[{"id":"9900","text":"Comment calculerais-je la nouvelle vitesse moyenne si on me dit que la course se fait en sens contraire du course initiale","answer":"Salut Panda\ud83d\udc3c, \nMerci pour ta question!\nLorsqu'un objet se d\u00e9place de sens inverse \u00e0 la direction de l'axe (ici le sens de la course initiale), sa vitesse est n\u00e9gative. Alors, la vitesse moyenne que tu recherches poss\u00e8de une composante n\u00e9gative si la course initiale poss\u00e8de une vitesse positive. \nCependant, il est difficile de r\u00e9pondre \u00e0 ta question sans un probl\u00e8me particulier ou un contexte sp\u00e9cifique. Je t'invite alors \u00e0 reposer ta question avec une image ou un probl\u00e8me afin que nous puissions mieux te r\u00e9pondre. \nEn attendant, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la vitesse si tu veux plus d'information \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":1897},{"id":"6835","text":"Bonjour! Comment on fait pour trouver les multiples de 25?","answer":"Bonjour, \nD'abord, il faut comprendre qu'un multipled'un nombre correspond au produit de ce nombre avec un autre nombre entier. En langage math\u00e9matique, je peux dire que \n$$ multiple = \\mathbb{Z} \\cdot le \\, nombre $$\nAinsi, pour trouver les multiples de 25, il faut multiplier 25 par chacun des \u00e9l\u00e9ments des entiers Z.\nPar exemple,\n$$ \\begin{align} 25 \\cdot 0 &= 0\\\\ 25 \\cdot 1 &= 25\\\\ 25 \\cdot 2 &= 50 \\\\ 25 \\cdot 3 &= 75\\\\ 25 \\cdot -1 &= -25\\\\ 25 \\cdot -2 &= -50 \\\\ 25 \\cdot -3 &= -75\\\\ ... &= ... \\\\ \\end{align}$$\nL'ensemble des multiples de 35 est {\u2026, -75, -50, -25, 0, 25, 50, 75, \u2026}\nPar contre, en g\u00e9n\u00e9ral, on s'int\u00e9resse seulement aux multiples strictement positifs d'un nombre. En d'autres mots, on s'int\u00e9resse aux multiples d'un nombre dansles nombres naturels N.\nPour les multiples du nombre25, par exemple, on consid\u00e8re l'ensemble suivant : {25, 50, 75, \u2026}.\nPour plus d'informations, consultes les liens suivants.\nDiviseurs, multiples et factorisation:\nLes nombres entiers (Z):\nLes nombres naturels (N):\n\n","relevant":["2673ee36-ed94-4309-ac89-cc17dd53f230","830dd9b1-93ec-46f1-be4c-00f91dbe5aa8","8722af5a-3388-42ed-b9ff-afda820ad4ba"],"subject":"math","__index_level_0__":31620},{"id":"26351","text":"Bonjour, je ne comprends pas le present perfect. Si vous \u00eates capables de m'aider, pouvez vous \u00e9galement mettre des exemples svp Merci d'avance","answer":"Bonjour!\nLe present perfect est un temps de verbe utilis\u00e9 pour parler d'\u00e9v\u00e8nements qui se sont pass\u00e9 \u00e0 un moment ind\u00e9fini dans le pass\u00e9 ou pour parler d'\u00e9v\u00e8nements qui ont commenc\u00e9 dans le pass\u00e9 et continu\u00e9 dans le pr\u00e9sent.\nIl est form\u00e9 ainsi : \nhave\/has + past participle\nExemples : \nWe have seen each other before.\nHe has become a monster over the years.\nThey have talked to each other.\nI have grown to be more confident.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur le present perfect.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["978e8045-255f-48bf-841e-320b70b93418"],"subject":"english","__index_level_0__":7846},{"id":"14408","text":"Bonsoir, Pouvez-vous m'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question suivante? Le prix des fraises varie d\u2019une saison \u00e0 l\u2019autre. Expliquez pourquoi en vous servant de la loi de l\u2019offre et de la demande. Merci!","answer":"BonjourScorpionCalme1076,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, le principe de l\u2019offre et de la demande est un principe qui prend en consid\u00e9ration les quantit\u00e9s disponibles d\u2019un produit ainsi que la demande des acheteurs.\nCeci \u00e9tant dit, afin de r\u00e9pondre \u00e0 la question, je t\u2019invite \u00e0 utiliser le simulateur se trouvant sur la fiche ci-dessous. Ce dernier se trouve sous la question \u00ab\u2009Que se passe-t-il lorsque l\u2019offre ou la demande bouge\u2009?\u2009\u00bb. Ce simulateur devrait t\u2019aider \u00e0 faire le lien entre l\u2019offre, la demande et le prix d\u2019\u00e9quilibre.\nBonne simulation! \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["5aad9f7c-dbc1-4340-be14-0fc1cce03767"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":18087},{"id":"4145","text":"Bonjour, J'aimerais savoir la diff\u00e9rence entre stimulus et stimulation dans le syst\u00e8me nerveux. Merci!","answer":"Salut !\nSi tu veux en savoir plus, il existe une fiche alloprof sur le sujet du cerveau :\n\n\nEn bref, un stimulus est une stimulation du cerveau. Un stimulus cr\u00e9e une stimulation !\nJ'esp\u00e8re que cela pourra t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["04bc0e43-c6de-4cc3-8334-fa64d0b36c99"],"subject":"science","__index_level_0__":29785},{"id":"24167","text":"Bonsoir, Pouvez-vous m'expliquer qu'est-ce que c'est une phrase d\u00e9claratif et imp\u00e9ratif. Merci d'avance!","answer":"Bonsoir OrAlpha6270,\nMerci pour ta question.\nLa phrase d\u00e9clarativeest un type de phrase qui correspond syntaxiquement au mod\u00e8le de laphrase de base. Sur le plan du contenu, elle est employ\u00e9e pour \u00e9noncer un fait, donner une information ou une opinion. Elle se termine g\u00e9n\u00e9ralement par un point.\nEx : \tCet hiver, jejoueraiau hockey.\n\nPar ailleurs, la phrase imp\u00e9rative est construite \u00e0 partir de transformations que l\u2019on apporte \u00e0 la phrase de type d\u00e9claratif.\nEn fait, la phrase de type imp\u00e9ratifsert \u00e0 donner un conseil, un ordre ou \u00e0 formuler une demande. La phrase imp\u00e9rative se termine par un point ou par un point d\u2019exclamation.\nEx : Donne-lui du temps.\n\nBref, afin de revoir ces explications et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches explicatives ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3","5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f"],"subject":"french","__index_level_0__":20988},{"id":"6338","text":"o\u00f9 est la moelle \u00e9pini\u00e8re? (syst\u00e8me nerveux)","answer":"Salut Rosa!\n\nLa moelle \u00e9pini\u00e8re est un long cordon nerveuxd\u00e9marrant \u00e0 partir du bulbe rachidien, situ\u00e9 au niveau du tronc c\u00e9r\u00e9bral, et allant jusqu'aux  premi\u00e8res vert\u00e8bres lombaires, en bas du dos.\nLa moelle \u00e9pini\u00e8re est prot\u00e9g\u00e9e par le canal vert\u00e9bral, comme sur l'image ci-dessous :\n\nPour plus d'informations sur cette notion, voici une fiche sur le syst\u00e8me nerveux :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-nerveux-central-snc-s1285\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :D\n","relevant":["445f5478-06f3-46ae-ac65-fcbf961902bd"],"subject":"science","__index_level_0__":21309},{"id":"15008","text":"C'est quoi l'associativit\u00e9?","answer":"Salut !\nL'associativit\u00e9 est une propri\u00e9t\u00e9 des op\u00e9rations de multiplication et de l'addition. Tu peux en savoir plus en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nL'exemple suivant d\u00e9montre bien cette propri\u00e9t\u00e9 :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":18199},{"id":"29128","text":"Bonjour. Pouvez-vous m'aider \u00e0 trouver les explications et des activit\u00e9s sur les MOTS DE SUBSTITUTION pour la 5e ann\u00e9e. Merci.","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nTu pourras trouver des explications et des fiches sur les mots de substitution en consultant la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions sur cette mati\u00e8re. \nKaren\n","relevant":["37b11f3b-ea29-4c48-b8fc-c61766ccfe27"],"subject":"french","__index_level_0__":25553},{"id":"683","text":"Bonsoir, J'ai une \u00e9valuation d'histoire qui approche et il y a beaucoup de par-c\u0153ur \u00e0 apprendre... Auriez-vous des m\u00e9thodes d'\u00e9tude pratiques et qui fonctionnent bien \u00e0 me proposer svp?? C'est quoi en fait les m\u00e9thodes pour \u00e9tudier en vue d'un examen d'histoire? Mercii","answer":"Bonsoir Leylah !\nIl existe plusieurs bonnes m\u00e9thodes d'\u00e9tude afin de se pr\u00e9parer convenablement \u00e0 un examen d'histoire. Je te propose donc de consulter le lien que j'ai joint au bas de cette explication : tu y retrouveras plusieurs trucs et conseil pour \u00e9tudier.\nJe te souhaite bonne chance pour cet examen, tu en es capable ! :)\n\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":2722},{"id":"17195","text":"Est ce que la mutation g\u00e9n\u00e9tique est fait par la division cellulaire de la m\u00e9iose?","answer":"Salut !\nEn effet, lorsqu'il y a retranscription de l'ADN, il peut y avoir des erreurs dans les bases nucl\u00e9otides. Une base peut \u00eatre remplac\u00e9e par une autre. Il s'agit de mutation cellulaire ponctuelle. En g\u00e9n\u00e9ral, ces mutations n'ont pas d'impact direct sur notre fonctionnement. Ce genre de mutation peut arriver dans la m\u00e9iose et la mitose.\nPour plus de d\u00e9tails sur la m\u00e9iose, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["167c86d5-1bef-4644-ba37-0c592cc492ff"],"subject":"science","__index_level_0__":2422},{"id":"21358","text":"Question math SN de 5 allo! j\u2019aurais besoin d\u2019une explication de ce qu\u2019est un radian. Je comprends que quand l\u2019angle d\u2019un cercle mesure 1 rad, le rayon et la longueur de l\u2019arc sont \u00e9quivalent, mais qu\u2019arrive t\u2019il lorsque la mesure de l\u2019angle n\u2019est pas 1 Rad? Si l\u2019angle est 2 radians alors est-ce que la mesure de l\u2019arc est 2 x rayon? je ne comprends pas comment fonctionne le raisonnement proportionnel\u2026 merci beaucoup!","answer":"Salut!\n\nOui, c'est \u00e7a! \nOn sait que 1 rad = arc de longueur \u00e9quivalente \u00e0 1 rayon\nEn suivant cette logique, 2 rad = arc de longueur \u00e9quivalente \u00e0 2 rayons, 3 rad = arc de longueur \u00e9quivalente \u00e0 3 rayons, etc.\nDonc, si l'angle au centre est de 2 rad, l'arc mesure alors 2 fois le rayon.   \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-angles-trigonometriques-radians-m1469\n\nSi tu as d'autres questions, nous sommes l\u00e0! :)\n","relevant":["840a21ba-c5ac-43dd-80b8-16a1c6844561"],"subject":"math","__index_level_0__":26094},{"id":"23263","text":"c'est quoi les lieux et le temps dans les textes narratif","answer":"Bonjour ! :) \nLes lieux sont les lieux o\u00f9 se d\u00e9roulent le r\u00e9cit. Ils peuvent \u00eatre fictifs ou r\u00e9els, tout d\u00e9pendant de l'histoire. \nPour les temps, on a deux temps distincts ; le temps de narration et le temps de l'histoire. \nLe temps de narration est le temps auquel l'histoire est racont\u00e9e. Par exemple, la narration ult\u00e9rieure est lorsque la narration (le fait de raconter l'histoire) se fait APR\u00c8S les \u00e9v\u00e9nements de l'histoire. Le temps de narration est donc le pass\u00e9. \nPour trouver le temps de narration, il faut \u00eatre attentif au temps de verbe utilis\u00e9. Tu peux consulter la fiche ici pour en apprendre plus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-temps-de-narration-f1053\nIl y a \u00e9galement le temps de l'histoire, soit le temps qui est dans l'histoire elle-m\u00eame. Le temps de l'histoire n'est pas \u00e9gal au temps du r\u00e9cit. Par exemple, l'histoire peut se d\u00e9rouler dans une semaine, tandis que le temps du r\u00e9cit peut \u00eatre interrompu (par exemple, une pause de l'auteur), ellips\u00e9 (avec des trous), ou invers\u00e9. Si on raconte l'histoire en disant la fin avant le d\u00e9but, le temps narratif est invers\u00e9, mais le temps de l'histoire = les \u00e9v\u00e9nements dans l'ordre r\u00e9el. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as toujours besoin d'aide ! \nSarah G\n","relevant":["0ec47f3b-03b0-40ac-b1a8-db6d678680d4"],"subject":"french","__index_level_0__":21797},{"id":"1096","text":"Bonjour, Est-ce qu'on pourrait m'expliquer ce qu'est le f\u00e9minisme et quelles sont les revendications f\u00e9ministes, s'il-vous-pla\u00eet? Merci ! :)","answer":"Bonjour Limacerapide,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nLe f\u00e9minisme c'est un mouvement qui fait la promotion des droits et des int\u00e9r\u00eats des femmes et qui vise \u00e0 faire dispara\u00eetre les injustices et les in\u00e9galit\u00e9s qui touchent les femmes (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/video-le-feminisme-h1403).\n\nVers la fin du 19e si\u00e8cle, les in\u00e9galit\u00e9s sociales entre les hommes et les femmes ont \u00e9t\u00e9 renforc\u00e9es par le capitalisme et l'industrialisation. Les femmes vont se regrouper afin de faire pression pour obtenir le droit de vote (regroupement des suffragettes), le droit de se pr\u00e9senter aux \u00e9lections et l'acc\u00e8s aux \u00e9tudes universitaires. Apr\u00e8s de longs d\u00e9bats, les femmes obtiennent finalement le droit de vote au f\u00e9d\u00e9ral (Canada) en 1918. Au Qu\u00e9bec, les femmes obtiendront le droit de vote seulement en 1940. Au 20e si\u00e8cle, les femmes auront d'autres revendications : l'\u00e9galit\u00e9 des sexes (aux niveaux social, juridique et politique), l'\u00e9quit\u00e9 salariale (\u00eatre pay\u00e9es comme les hommes pour un m\u00eame emploi), l'acc\u00e8s \u00e0 l'avortement et l'acc\u00e8s aux garderies subventionn\u00e9es afin de leur permettre de travailler.\n\nLe f\u00e9minisme n'est cependant pas un mouvement qui s'exerce uniquement dans la sph\u00e8re politique et \u00e9conomique. En effet, les arts et la culture vont aussi participer \u00e0 l'\u00e9mancipation des femmes. D'ailleurs, les femmes seront tr\u00e8s impliqu\u00e9es dans la R\u00e9volution tranquille (1960-1966), cette p\u00e9riode de l'histoire qu\u00e9b\u00e9coise marqu\u00e9e par des changements politiques, sociaux, culturels et identitaires.\n\nPour en apprendre plus sur le r\u00f4le des femmes dans la R\u00e9volution tranquille des ann\u00e9es 1960-1966, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-tranquille-le-feminisme-h1651\n\nPour en apprendre plus sur le f\u00e9minisme, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/video-le-feminisme-h1403\n\nPour en apprendre plus sur le f\u00e9minisme au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle, plus sp\u00e9cifiquement, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-lutte-des-femmes-au-debut-du-20-e-siecle-h1633#le-droit-de-vote-et-d-eligibilite\n\nPour en apprendre plus sur des \u00e9v\u00e9nements importants de la lutte f\u00e9ministe, sur les principales actrices du mouvement, sur les principales oppositions \u00e0 celui-ci et sur les gains finalement obtenus, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-mouvement-feministe-acteurs-moyens-et-revend-h1478\n\nPour des notions plus avanc\u00e9es concernant les luttes et revendications des femmes au 20e si\u00e8cle, je t'invite \u00e0 lire cette fiche qui regorge d'informations : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/luttes-et-revendications-des-femmes-au-20e-siecle-h1093\n\nIl est \u00e0 noter que le f\u00e9minisme est encore d'actualit\u00e9 aujourd'hui et que des luttes continuent d'\u00eatre men\u00e9es au Qu\u00e9bec, au Canada et ailleurs dans le monde.\n\nJ'esp\u00e8re que cette explication aura su t'\u00e9clairer sur le sujet ! N'h\u00e9site par \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :) \n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3b2bb997-d133-4af5-a5fa-5340e94776ae","440ab8d4-3a9c-4740-947e-4720f4ddcdb8","85df060b-a592-4269-9ebf-0e06d05a5665","a56142e9-d240-43a4-849e-1441496d794d","edb44244-0fb7-4b7f-a355-2d5f45455b81"],"subject":"history","__index_level_0__":5034},{"id":"5016","text":"Je voudrais savoir si vous aviez des conseils \u00e0 me donner \u00e0 propos de l'\u00e9tude des verbes. Merci (:","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci pour ta question :)\nTout d'abord, pour l'\u00e9tude de tes verbes, tu as diff\u00e9rentes techniques possibles. \nLa premi\u00e8re : tu peux jouer \u00e0 Conjugo, un jeux vraiment cool pour pratiquer ta conjugaison :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\nLa deuxi\u00e8me : te pratiquer avec des exercices. Il y a plusieurs exercices sur notre site. Voici un lien pour t'aider :) Tu peux choisir ton niveau et plusieurs exercices! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais?keywords=conjugaison&level=5&type=exercise\nLa troisi\u00e8me : tu peux apprendre la terminaison de la conjugaison des verbes. Exemple : en \"je\", cela se termine toujours par e-s-x-a-i, en \"tu\", c'est s-x, en \"il\" c'est d-a-t-e, \"nous\" c'est ons, \"vous\" c'est ez et \"ils\" ont-ent. \nFinalement : Voici un lien vers une page o\u00f9 tu as plusieurs astuces pour t'aider dans la conjugaison de tes verbes. Tu pourrais d\u00e9couper les verbes que tu as \u00e0 apprendre pour te pratiquer ou demander \u00e0 tes parents ou tes amis de pratiquer avec toi. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-conjuguer-f1228\nSi tu as des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir,\nPatrick \n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":16112},{"id":"5404","text":"Je comprend pourquoi un objet qui rouille dans les transformations chimiques, que c'est du au changement de couleur mais je ne comprend pas le principe de la formation du pr\u00e9cipit\u00e9 la dedans. Merci!","answer":"Bonjour Vanny! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, rappelons nous que les changements chimiques se caract\u00e9risent par une modification de la nature et des propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la substance. \nLa pr\u00e9sence de pr\u00e9cipit\u00e9 montre qu'une r\u00e9action chimique a eu lieu si on m\u00e9lange deux substances liquides et qu'une substance solide en r\u00e9sulte. Cela montre n\u00e9cessairement qu'un produit, diff\u00e9rent des r\u00e9actifs, a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9, et donc qu'un changement de la nature de la substance s'est produit. \nPour r\u00e9viser les changements chimiques, je t'invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":19313},{"id":"23061","text":"Quelle-est la d\u00e9finition d'une forme d'\u00e9nergie.Merci de m'aider.","answer":"Salut Poutine Mauve,\nMerci d'avoir pos\u00e9 ta question!!\nLa d\u00e9finition exacte serait: une manifestation de la pr\u00e9sence d'\u00e9nergie \u00e0 un endroit donn\u00e9.\nJ'esp\u00e8re que c'est assez clair pour toi, sinon, voici un lien qui peut t'\u00e9clairer: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-formes-d-energie-s108\nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9!!\nLion Sage\n\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":29598},{"id":"18316","text":"Allo j'ai une question, que se passerait-il si les gam\u00e8tes \u00e9taient obtenus par mitose?.","answer":"Bonjour Perle Humble! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes deux processus de division cellulaire se distinguent entre autres par les cellules filles qui en r\u00e9sultent. La mitose donne naissance \u00e0 des cellules diplo\u00efdes, soit comportant 23 paires de chromosomes, tandis que la m\u00e9iose donne naissance \u00e0 des cellules haplo\u00efdes, soit comportant 23 chromosomes. \nSi les gam\u00e8tes \u00e9taient issus de la division cellulaire par mitose, les ovules et les spermatozo\u00efdes contiendraient 23 paires de chromosomes, soient 46 chromosomes chacun. Lors de la f\u00e9condation,  le zygote form\u00e9 comprendrait donc quatre paires de chromosomes, ce qui n'est pas viable. \nPour en apprendre davantage sur la division cellulaire, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":6653},{"id":"19695","text":"Bonjour je ne comprends pas comment bien placer les fractions on ordre d\u00e9croissant quand ils ont la m\u00eame d\u00e9nominateur ou quand ils la m\u00eame num\u00e9rateur alors est-ce que vous pouvez m\u2019expliquer ?","answer":"Bonjour Mercure Fiable \nMerci de ta question\nLa meilleur chose \u00e0 faire quand on te demande de placer en ordre croissant ou d\u00e9croissant est de mettre toutes tes fractions sur le m\u00eame d\u00e9nominateur \nUne fois ceci fait, tu pourras les classer en regardant uniquement le num\u00e9rateur :) (selon si on te demande du plus grand au plus petit , ou du plus petit au plus grand )\nJe te joins notre fiche Alloprof qui explique en d\u00e9tail comment mettre des fractions en ordre croissant ou d\u00e9croissant !\nVC \n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":19773},{"id":"17979","text":"Bonjour, j'ai un laboratoire \u00e0 r\u00e9diger dont le but est de d\u00e9terminer la concentration molaire en % du vinaigre (acide ac\u00e9tique (CH3COOH) dilu\u00e9) par r\u00e9action avec du bicarbonate de soude (NaHCO3) par d\u00e9placement d'eau. Pendant l'exp\u00e9rience, j'ai fait r\u00e9agir 0,2g de bicarbonate de soude avec 3 ml de vinaigre de concentration inconnue. J'ai obtenue 37,5 ml de gaz dans ma burette. L'exp\u00e9rience s'est fait \u00e0 une temp\u00e9rature ambiante 18 \u00b0C et une pression atmosph\u00e9rique \u00e9tait de 101,3 kPa Le probl\u00e8me est que je ne sais pas comment m'y prendre du c\u00f4t\u00e9 calcul. La seule chose que je sais est qu'il faut utiliser la loi des gaz parfaits (PV=nRT). Pourriez vous m'aider \u00e0 trouver la d\u00e9marche \u00e0 suivre? Merci d'avance.","answer":"Salut HippocampeIncomparable7074, \nMerci pour ta question!\nMalheureusement, il nous manque d'information pour \u00eatre en mesure de te r\u00e9pondre. Je t'invite \u00e0 nous envoyer une image de l'\u00e9nonc\u00e9 de travail ainsi que des diff\u00e9rentes donn\u00e9es, dont l'\u00e9quation chimique, pour que nous puissions te r\u00e9pondre ad\u00e9quatement. En attendant, voici une fiche sur le volume molaire gazeux :\nOn attend de tes nouvelles!\nAnthony B.\n","relevant":["63791578-ad50-4582-8459-fa7748b90086"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8870},{"id":"22070","text":"Comment faire la diff\u00e9rence entre un mot invariable et un mot variable.","answer":"Salut !\nLes mots variablessont tous les mots dont la forme peut varier selon le genre, le nombre, le temps, le mode, la personne et la fonction tandis que les mots invariablessont tous les mots quis\u2019\u00e9crivent g\u00e9n\u00e9ralement toujoursde la m\u00eame mani\u00e8re et dont la formene d\u00e9pend pas d'un autre mot.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour t'aider \u00e0 diff\u00e9rencier les deux !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":9519},{"id":"15150","text":"Bonsoir, Je voulais savoir comment que je pourrais d\u00e9terminer un syst\u00e8me d'in\u00e9quations associ\u00e9 au polygone de contraintes.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, le polygone de contraintes est un polygone dans un plan cart\u00e9sien qui repr\u00e9sente plusieurs in\u00e9quations. \nAinsi, pour trouver les in\u00e9quations, tu peux chercher les r\u00e8gles des fonctions que tu retrouves entre les sommets de ton polygone de contraintes. Puis, tu dois remplacer le signe = de ta r\u00e8gle par un signe d'in\u00e9quation. Afin de choisir ton signe, tu peux te poser la question suivante: quelle est la r\u00e9gion vis\u00e9e par le polygone de contraintes, de quel c\u00f4t\u00e9 de ma fonction est-elle? Puis, tu peux tester ton signe d'in\u00e9quation \u00e0 l'aide d'un point dans le plan cart\u00e9sien. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof pour avoir des exemples sur le polygone de contraintes!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["a7731f77-38af-4725-9608-29286258bbe6"],"subject":"math","__index_level_0__":6204},{"id":"7020","text":"Bonjour, J'ai 2 question pour vous aujourd'hui: En combien de temps un courant de 7,5 A transf\u00e8re-t-il une charge de 150 C? Quelle quantit\u00e9 de charge fournit un courant de 40 A en 15 minutes ? Merci!","answer":"Bonjour Jade! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour la premi\u00e8re question, les donn\u00e9es fournies sont l'intensit\u00e9 du courant (I) et la quantit\u00e9 de charges (q). Tu pourras donc utiliser la formule ci-dessous pour \u00e9tablir le temps: \n$$ I = \\frac {q}{\\Delta t} $$ \nPour ta deuxi\u00e8me question, on peut utiliser la m\u00eame formule, o\u00f9 on isolera la quantit\u00e9 de charges plut\u00f4t que le temps! \nPour r\u00e9viser les formules d\u2019\u00e9lectricit\u00e9 utilis\u00e9es en secondaire 4, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire \ud83d\ude0a\n\u00c9veline\n","relevant":["94cc774e-7642-42d2-8a45-99df798e4e18"],"subject":"physics","__index_level_0__":31152},{"id":"20673","text":"Est-ce qu'il faut prouver que les triangles sont semblables avant d'utiliser les relations m\u00e9triques?","answer":"Salut OrPacifique1522, \nMerci pour ta question!\n\u00c7a d\u00e9pend du contexte et de ce que tu cherches. Si tu veux trouver la mesure dans un triangle \u00e0 partir d'un autre qui est semblable, tu dois d'abord prouver qu'ils sont semblables. Par contre, si tu cherches une valeur de c\u00f4t\u00e9 dans un triangle, tu peux utiliser les relations m\u00e9triques. Tu peux ensuite utiliser cette valeur trouv\u00e9e pour d\u00e9terminer si les triangles sont semblables. \nBref, tu dois prouver qu'ils sont semblables si tu veux utiliser un facteur de proportionnalit\u00e9 entre les c\u00f4t\u00e9s. Sinon, tu peux utiliser les relations m\u00e9triques tant que tu restes dans un triangle. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si les explications ne sont pas tr\u00e8s claires!\nAnthony B.\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":17632},{"id":"8940","text":"Bonjour est ce que vous saviez comment d\u00e9roule les examen du secondaire merci","answer":"Bonjour Shainu !\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services :).\nJe ne suis malheureusement pas certaine de savoir pr\u00e9cis\u00e9ment au sujet de quel type d\u2019examen tu te questionnes.\nCependant, les liens suivants pourraient probablement t\u2019int\u00e9resser. Ces liens te guideront vers une page t\u2019informant comment r\u00e9ussir un examen d\u2019entr\u00e9e au secondaire et le deuxi\u00e8me te fournira des informations concernant le d\u00e9roulement des examens minist\u00e9riels.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019\u00e9claire un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":15567},{"id":"15030","text":"Quelle est la formule chimique du glucose? Merci! \ud83d\ude36","answer":"Bonjour, \nLa formule du glucose c'est : \nC6H12O6\n\nVoici un lien qui te servira :\nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":3695},{"id":"29542","text":"je ne cont par pas mes verbe an anglais.","answer":"Bonjour ! Je ne suis pas certaine de ta question, mais je vais essayer de t'aider quand m\u00eame. \nSi ta question porte sur comment conna\u00eetre tes verbes en anglais, et bien, la mani\u00e8re la plus efficace est d'essayer de cr\u00e9er des phrases avec eux ! \nPar exemple, tu pourrais demander \u00e0 tes parents de te donner des verbes et essayer de les int\u00e9grer \u00e0 des phrases simple.\nTu vas voir, c'est beaucoup plus simple qu'en fran\u00e7ais! :p Sauf pour quelques exceptions, les terminaisons sont les m\u00eames \u00e0 toutes les personnes sauf la troisi\u00e8me du pluriel (he\/she), o\u00f9 tu rajoutes un s! \nTiens, je te mets ici notre fiche avec plusieurs trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais ! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour pr\u00e9ciser ta question :D \nSarah G\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":15198},{"id":"8697","text":"Ils ont agi par jalousie mais le regrettent maintenant. s'il vous plait est-ce que vous pouvez me pr\u00e9ciser la fonction de par jalousie","answer":"Salut mimi :D \nD'abord, pour faciliter l'analyse grammaticale de la phrase, il faut la s\u00e9parer en deux. \nPremi\u00e8re partie : Ils ont agi par jalousie\nDeuxi\u00e8me partie : mais le regrettent maintenant\n\u00c9tant donn\u00e9 que la deuxi\u00e8me partie est une phrase coordonn\u00e9e avec la conjonction <<mais>>, on ne la tiens pas en compte pour l'analyse de la fonction du groupe de mots <<par jalousie>>.\nEnsuite, analysons le bout de phrase suivant : \nIls ont agi par jalousie. \nTrouvons, premi\u00e8rement, le verbe conjugu\u00e9. \nBien vu, c'est <<ont agi>>.\nDeuxi\u00e8mement, la fonction du pronom <<ils>> est effectivement <<sujet>>. \nTroisi\u00e8mement, la fonction de <<par jalousie>>.\nRep\u00e8re la position de ce groupe de mots, il est plac\u00e9 juste apr\u00e8s un verbe. Sa fonction sera donc compl\u00e9ment du verbe <<ont agi>>. Maintenant, il faut d\u00e9terminer s'il agit d'un compl\u00e9ment direct (CD) ou indirect (CI).\nOn doit, pour ce faire, regarder la composition du groupe de mots << par + jalousie>>. <<Par>> est une pr\u00e9position et <<jalousie un nom>>. Lorsqu'une pr\u00e9position introduit un compl\u00e9ment du verbe, ce compl\u00e9ment est un compl\u00e9ment indirect (CI). Il faut se rappeler <<pr\u00e9position + nom = CI>> et <<d\u00e9terminant + nom = CD>>, \u00e7a t'aidera \u00e0 faire l'analyse grammaticale de la phrase pour trouver les fonctions. \nConsulte les fiches suivantes pour en apprendre davantage.\nNotions abord\u00e9es dans l'explication\nAstuces pour l'analyse de la phrase\nF\u00e9licitations d'avoir lu jusqu'\u00e0 la fin, c'\u00e9tait une grosse explication! \nBonne continuit\u00e9. :D \n\n\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","94ca8663-b039-4f7b-a9c3-ced3b1519a6f","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":5726},{"id":"23034","text":"Bonsoir, je voudra savoir qu'est-ce que le compte-rendu veut dire","answer":"Bonjour Requin Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn compte-rendu est une description d'une lecture, d'un fait, d'un film, etc. Il faut donc r\u00e9sumer les id\u00e9es principales \u00e9nonc\u00e9es dans l'objet du compte rendu. \nPar exemple, si on te demande de faire un compte-rendu d'une conf\u00e9rence, tu dois expliquer dans un texte les diff\u00e9rents sujets qui ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s en restant le plus fid\u00e8le possible \u00e0 l'objet. \nPour en apprendre davantage sur le compte-rendu et les trucs pour en \u00e9crire un, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["d9bff85a-e39b-448d-9002-a595faf4e9d4"],"subject":"french","__index_level_0__":31126},{"id":"28034","text":"Bonjour, Je n'ai pas tr\u00e8s bien comprit \u00e0 quoi servent les osseuses dans le fonctionnement de l'oreille. Merci :)","answer":"Bonjour CardinalRouge,\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide.\nDans l'oreille, le tympan qui vibre entraine la vibration des osselets (marteau, enclume et \u00e9trier). Ceux-ci conduisent donc les ondes sonores du tympan jusqu'\u00e0 la cochl\u00e9e.\nVoici une fiche d\u2019Alloprof qui pourrait t'aider dans ta compr\u00e9hension du fonctionnement de l'oreille: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-ouie-et-l-oreille-s1289\nNous sommes toujours pr\u00e9sents pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions,\nBonne \u00e9tude,\nCobraBionique\n\n\n","relevant":["ffd058ee-33e6-49df-96ae-73f27cd0a57c"],"subject":"science","__index_level_0__":15335},{"id":"3715","text":"Bonsoir j'aurais besoin d'un r\u00e9sum\u00e9 sur les statistiques car j ai un examen la semaine prochaine pourriez vous s'il vous plait me r\u00e9pondre le plus vite possible. merci d'avance et bonne soir\u00e9e","answer":"Salut saliha,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nSi tu veux r\u00e9viser les statistiques, je t'invite \u00e0 consulter la fiche \u00e0 ce sujet sur notre site. Voici le lien :\nAussi, je te conseille de chercher les th\u00e8mes sp\u00e9cifiques de ton examen dans la biblioth\u00e8que virtuelle pour t'assurer que tu as tout r\u00e9vis\u00e9 sur le sujet. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":7826},{"id":"25961","text":"Heu je comprends pas la question appuyer su le bouton de l'aerosol aussi il me demendent l'effet de la force ainsi que la contrinte exerc\u00e9e et le type de mouvement produit SVP \u00e0 l'aide !!!!","answer":"Bonjour TatooineOmicron2731,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, il faut savoir qu\u2019une forceest une action qui peut mettre un corps en mouvement, modifier son mouvement ou le d\u00e9former alors qu\u2019une contrainte est l\u2019effet des forces sur un mat\u00e9riau.\nJe t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative ci-dessous afin de revoir ces d\u00e9finitions et en apprendre davantage.\nPar ailleurs, unmouvementest le d\u00e9placement ou le changement de position d'un corps par rapport \u00e0 un point de r\u00e9f\u00e9rence (on consid\u00e8re souvent un autre corps comme point de r\u00e9f\u00e9rence). Voici la fiche explicative abordant les mouvements :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse ainsi que les fiches explicatives t\u2019aident \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\n\u00c9milie\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218","c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":19267},{"id":"6003","text":"Salut tout le monde ! \u00c0 force d'utiliser la calculatrice, parfois je me bloque dans des simples calculs. Pourriez-vous me proposer quelque chose \u00e0 faire pour r\u00e9animer mes capacit\u00e9es de calcul mental et les optimiser ?? MERCI !!","answer":"Salut Med!\nTu as raison. En utilisant trop la calculatrice, il y a un risque de devenir d\u00e9pendant, alors il faut faire attention! F\u00e9licitations de vouloir changer cela. \nTu peux r\u00e9viser des trucs de calcul mental indiqu\u00e9s sur la fiche ci-dessous: \nTu peux aussi r\u00e9animer ces capacit\u00e9s gr\u00e2ce aux jeux et aux exercices que le site offre. M\u00eame s'ils sont de niveau plus bas, c'est une tr\u00e8s bonne fa\u00e7on de repratiquer la base! En voici quelques-uns. \nFin Lapin 3:\nM\u00e9t\u00e9ormath 2:\nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["1ffeef8a-d1ea-4407-87b6-8ac20c69f443"],"subject":"math","__index_level_0__":23843},{"id":"32091","text":"je ne comprend pas le sch\u00e9ma narratif merci","answer":"Bonjour  ! :) \nConnais-tu notre nouveau robot ? :D Il te sugg\u00e8re des liens pertinents vers des questions similaires \u00e0 la tienne : \nIci, on a les deux liens suivants : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/13605\/question\/p1\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-schema-narratif-f1050\nEn bref, le sch\u00e9ma narratif est la sch\u00e9ma qui divise le r\u00e9cit en plusieurs \u00e9tapes : \n1. La situation initiale\n2. L\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur\n3. Le d\u00e9roulement (p\u00e9rip\u00e9thies)\n4. Le d\u00e9nouement\n5.La situation finale \nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter les deux liens ci-haut! :D \nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":17149},{"id":"18382","text":"Bonjour, aujourd'hui pendant mon cours en ligne, nous avons commencer \u00e0 apprendre les nombres d\u00e9cimaux avec les fractions, et malheureusement pour moi, je comprend presque rien. Pouvez vous me partager des fiche, des id\u00e9es, des astuces ect.. Merci","answer":"Fiche sur les chiffres d\u00e9cimaux d'allo prof :\n\nFiche sur les chiffres d\u00e9cimaux d'allo prof :\n\nVid\u00e9o sur les chiffres d\u00e9cimaux\nPeux-tu \u00eatre plus pr\u00e9cis(e) avec ta question ? Par exemple, qu'est-ce-que tu ne comprend pas ?\n\n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":20010},{"id":"22808","text":"Comment on fait pour savoir dans une phrase si c'est un CD ou COD?","answer":"Bonjour!\nJe suppose que tu veux savoir rep\u00e9rer le compl\u00e9ment direct du verbe (CD) et le compl\u00e9ment indirect du verbe (CID).\nLe COD, le compl\u00e9ment d'objet direct, est la m\u00eame chose que le compl\u00e9ment direct du verbe. Seulement, ce terme (COD) est utilis\u00e9 en grammaire traditionnelle et non en grammaire nouvelle.\nPour rep\u00e9rer le CD, tu peux poser la question \"qui\" ou \"quoi\" apr\u00e8s le verbe.\nPour rep\u00e9rer le CID, tu peux poser la question \"\u00e0 qui\", \"\u00e0 quoi\", (d\u2019)o\u00f9?, comment?, de qui?, de quoi?, etc. \nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches sur le compl\u00e9ment direct et sur le compl\u00e9ment indirect pour en savoir plus. Ces fiches d\u00e9crivent en autre en d\u00e9tail ce que sont ces deux fonctions.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":4077},{"id":"31599","text":"Salut j'ai un exam demain de C1 de math et j'ai besoin d'aide pour r\u00e9viser car ma prof nous a dit que ce sera avec les notions suivantes: L'aire, les multiplications des nombres d\u00e9cimals et fraction, des divisions de nombres d\u00e9cimal et fraction et le rabais. Alors, j'aimerais avoir une bonne note et j'ai besoin de vous pour juste r\u00e9viser et \u00eatre s\u00fbr. Stp r\u00e9pondez au plus vite.","answer":"Merci pour ta question!\n\nTu peux trouver des fiches \u00e0 ces sujets dans ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision :\n\nCette fiche du site d'Alloprof te donne des trucs sur la r\u00e9solution de probl\u00e8mes en math\u00e9matiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089","cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":23548},{"id":"2445","text":"comment diviser un nombre naturel avec reste en d\u00e9cimales ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services!\nL'explication de Ananas est bonne, mais je rajoute une \u00e9tape \u00e0 sa r\u00e9ponse: \nSi le diviseur est un nombre \u00e0 virgule, pour faciliter les calculs et sans perte de g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9, on peut transformer cette division afin que le diviseur soit un entier en suivant les \u00e9tapes juste ici: \nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet pour plus d'information :D \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre!\n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":28468},{"id":"8528","text":"bonjour, pour la transmission du mouvement, quand mouvement translation bidirectionnel change \u00e0 mouvement translation unidirectionnel; c'est toujours un transmission du mouvement ou changement de mouvement? si l'objet change la direction du mouvement comme gauche \u00e0 droite? merci pour l'explication","answer":"Bonjour Tobio,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, latransmission du mouvementest une fonction m\u00e9canique complexequi consiste \u00e0 transmettre un mouvement d'une pi\u00e8ce \u00e0 une autre sans en modifier la nature. Letype de mouvement demeure le m\u00eame d'une pi\u00e8ce \u00e0 l'autre. \nPar cons\u00e9quent, les types de mouvements possibles sont : le mouvement de translation rectiligne, le mouvement de rotation et le mouvement h\u00e9lico\u00efdal. Ceci \u00e9tant dit, peu importe la direction de ce mouvement, si ce dernier reste de m\u00eame type et que sa nature est inchang\u00e9e, nous faisons face \u00e0 une transmission de mouvement.\nBref, pour en connaitre davantage au sujet de la transmission du mouvement et des mouvements m\u00e9caniques, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t'aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":5871},{"id":"9898","text":"Bonjour citoyen d'all\u00f4 prof ! Pouvez vous m'aider je n'arrive pas \u00e0 arrondir sauf a partir des unit\u00e9s des dizaine; svp.","answer":"Bonjour Rita !\nPour arrondir, le processus est le m\u00eame que l'on se trouve aux unit\u00e9s, aux dizaines, aux centaines etc. Pour s'y faire. Il faut prendre l'unit\u00e9 escompt\u00e9 puis regarder le chiffre \u00e0 droite. Si le chiffre \u00e0 droite est 5 ou plus, alors on arrondie \u00e0 la valeur sup\u00e9rieur. Sinon, on garde \u00e0 la valeur \u00e0 la baisse.\nprenons des exemples\n117 arrondis \u00e0 la dizaine pr\u00e8s\nDans ce cas ci, tu te met vis-\u00e0-vis la dizaine et tu regardes le chiffre \u00e0 droite. Le chiffre est 7 , comme il est plus grand que 5, on arrondi \u00e0 la valeur sup\u00e9rieur alors 117 arrondis \u00e0 la dizaine pr\u00e8s devient 120\n113 arrondis \u00e0 la dizaine pr\u00e8s\nDans ce cas ci, tu te met vis-\u00e0-vis la dizaine et tu regardes le chiffre \u00e0 droite. Le chiffre est 3, comme il est plus petit que 5, on n'arrondi pas \u00e0 la valeur sup\u00e9rieur. Alors 113 arrondis \u00e0 la dizaine pr\u00e8s devient 110. \nJe te joins ici notre site Alloprof qui explique l'arrondissement en d\u00e9tails et avec d'autres exemples. Je te recommande d'y jeter un coup d\u2019\u0153il il est super bien fait !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres question !\nCordialement\nVC \n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":16923},{"id":"29051","text":"Quels sont les impacts des esp\u00e8ces envahissantes sur l'\u00e9conomie canadienne\/qu\u00e9b\u00e9coise?","answer":"Bonsoir AmandeTranquille9863,\nMerci de solliciter nos servies.\nAfin de connaitre les impacts d\u2019une esp\u00e8ce envahissante, je t\u2019invite \u00e0 te questionner sur les ressources que cette esp\u00e8ce n\u00e9cessite.\nAvons-nous suffisamment de ces ressources? Comment la consommation de ces esp\u00e8ces peut-elle nous affecter? Est-ce que nous exportons ces ressources? Pouvons-nous \u00e9galement manger ces ressources?\nBref, afin de pousser ton raisonnement plus loin, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["73a4bf7d-5b75-4f06-b9cd-5d75b5c6141c"],"subject":"science","__index_level_0__":29659},{"id":"21395","text":"Bonjour! Je me demandais comment c'est possible que la r\u00e9sistance \u00e9quivalente soit plus petite que la plus petite r\u00e9sistance dans un circuit en parall\u00e8le? Merci Bonne journ\u00e9e1","answer":"Salut !\nTu fais s\u00fbrement \u00e0 la formule de r\u00e9sistance \u00e9quivalente que tu peux trouver dans cette fiche alloprof :\n\n\nTu peux avoir une explication en preuve en prenons compte la loi d'Ohm :\n\n\nPuisque le circuit est en parall\u00e8le, il s'agit de la r\u00e9sistance ressentie. Cette valeur peut \u00eatre plus faible que certaines des r\u00e9sistances du circuit globale. Le but de cette valeur est d'indiquer quelle valeur permet d'obtenir l'intensit\u00e9 de courant et de tension globale.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["33b82d3c-7f01-437f-afc6-11bbba3219c9","ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"physics","__index_level_0__":30751},{"id":"22391","text":"Comment utiliser un rapporteur d'angle?","answer":"Supposons que nous voulons mesurer la valeur de l'angleaigu ci-dessous \u00e0 l'aide d'unrapporteur d'angle:\nIl faut placer l'origine durapporteursur le sommet de l'angle.\nIl faut aligner la ligne de foi durapporteuravec l'un des c\u00f4t\u00e9s de l'angle. ...\nOn lit la valeur de l'anglegr\u00e2ce aux graduations durapporteur.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-mesure-d-un-angle-avec-le-rapporteur-d-angle-m1280\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":3581},{"id":"8067","text":"quelle est la roche former par la pression atmosph\u00e9rique ou due a la chaleur","answer":"Salut Luka :) \nConsulte cette fiche pour trouver la r\u00e9ponse. Tu y trouveras une tonne d'informations. :D \nBonne lecture. :D \n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":5235},{"id":"26889","text":"Bonjour j\u2019aurai une question j\u2019aimerais savoir comment l\u2019industrialisation a-t-elle transform\u00e9 l\u2019\u00e9conomie? (R\u00e9volution industrielle 1750 \u00e0 1880)","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nL'industrialisation repr\u00e9sente la g\u00e9n\u00e9ralisation de la m\u00e9canisation et une forte augmentation du travail en manufacture et en usine. On explique aussi l'industrialisation par le passage d'un mode de production artisanal (des biens fabriqu\u00e9s enti\u00e8rement \u00e0 la main par des artisans) vers un mode de production industrielle (des biens fabriqu\u00e9s dans des usines par des machines et des ouvriers).\nL'industrialisation transforme en profondeur la soci\u00e9t\u00e9 anglaise et plusieurs autres populations entre autres par l'exode des gens vivant en campagne pour la ville. Elle marque tout aussi fortement son \u00e9conomie par inclusion de nouveaux concepts comme le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique, le capitalisme et la transformation des moyens de transport.\nPour en conna\u00eetre davantage, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37","a05bdc90-0a71-4b62-afb0-a99553063ed4"],"subject":"history","__index_level_0__":21175},{"id":"30335","text":"Bonjour! C'est encore JupiterAdmirable1839. Aujourd'hui, je voulais vous demander a propos de cette question: << Rauno a m\u00e9lang\u00e9 une poudre rouge avec un acide incolore. Le lendemain la poudre rouge \u00e9tait au fond du b\u00e9cher et l'acide \u00e9tait toujours incolore. >> Est-ce que ca est un changement physique, ou chimique? Merci!","answer":"Bonjour Jupiter Admirable,\nJe t'invite \u00e0 voir la r\u00e9ponse qui t'a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e \u00e0 ta m\u00eame question juste ici :\nJe te laisse aussi le lien vers notre fiche sur les changements physiques :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1396},{"id":"5953","text":"Bonjour, je voudrais savoir se quoi un poly\u00e8dre.","answer":"Bonjour Prodige,\nUn poly\u00e8dre c'est un solide dont toutes les faces sont des polygones (prises, pyramides, etc.) Les poly\u00e8dres sont diff\u00e9rents des corps ronds, c'est-\u00e0-dire les solides qui poss\u00e8dent au moins une face dont la surface est courbe (un c\u00f4ne, un cylindre, une sph\u00e8re, etc.)\nPour voir des exemples de poly\u00e8dres, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nPour voir des exemples de corps ronds, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["05806e18-d771-4cf8-98f2-27bbd62176a2","a719a641-bc8a-4881-bda8-32721c001dca"],"subject":"math","__index_level_0__":27077},{"id":"16327","text":"All\u00f4! C'est quoi la diff\u00e9rence entre une esp\u00e8ce et un genre et comment sait-on si des organismes appartiennent \u00e0 la m\u00eame esp\u00e8ce par une photo? Aussi, je n'ai pas vraiment compris la diff\u00e9rence entre l'hivernation et l'hibernation apr\u00e8s avoir lu la fiche que vous avez sugg\u00e9rer. Merci.","answer":"Salut PapillonMauve8046, \nMerci pour ta question!\nUne esp\u00e8ce est un groupe d'organismes qui partagent des caract\u00e9ristiques physiques semblables, qui peuvent se reproduire entre eux et que leurs descendants sont f\u00e9conds. En revanche, un genre correspond \u00e0 un regroupement d'esp\u00e8ces. Par exemple, le cheval est une esp\u00e8ce alors que le cheval, l'\u00e2ne, le z\u00e8bre, etc. font partie du m\u00eame genre. Ainsi, \u00e0 l'aide de ton image, si les organismes qui sont pr\u00e9sent\u00e9s sont le m\u00eame type d'organisme, il s'agit d'une esp\u00e8ce alors que s'ils sont diff\u00e9rents, mais de caract\u00e9ristiques similaires (comme le cheval et l'\u00e2ne), il s'agit du m\u00eame genre. \nPour ce qui est de l'hibernation et l'hivernation, l'hibernation correspond \u00e0 un sommeil profond de longue dur\u00e9e, la temp\u00e9rature corporelle diminue et le m\u00e9tabolisme ralentit consid\u00e9rablement. Cependant, l'hivernation correspond \u00e0 un sommeil plus l\u00e9ger et les animaux se r\u00e9veillent de temps en temps, leur temp\u00e9rature corporelle diminue, mais dans une moins grande mesure que les animaux qui font de l'hibernation et leur m\u00e9tabolisme ralentit aussi. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en apprendre davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de"],"subject":"science","__index_level_0__":29064},{"id":"4028","text":"je me rapelle plus des 3 sorte de triangle","answer":"Salut Caleb \n1) il y a les triangles \u00e9quilat\u00e9raux tout d'abord. Ce sont des triangles o\u00f9 tous les 3 c\u00f4t\u00e9s ont la m\u00eame mesure\n2) il y a les triangles isoc\u00e8les, o\u00f9 2 des 3 c\u00f4t\u00e9s sont \u00e9gaux !\n3) Finalement, il y a les triangles scal\u00e8nes , o\u00f9 les c\u00f4t\u00e9s des triangles n'ont aucune caract\u00e9ristique en commun ( 3 c\u00f4t\u00e9s avec chaque c\u00f4t\u00e9 des mesures diff\u00e9rents)\nJe t'invite \u00e0 regarder notre site Alloprof o\u00f9 on explique les 3 types de triangles avec leurs d\u00e9finitions , des images, des explications et des exemples !\nCordialement, VC !\n \n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":18253},{"id":"32404","text":"bonjour , je voudrais savoir comment je pourrais faire pour m\u00e9moris\u00e9 mes verbes(des trucs) merci beaucoup","answer":"Salut Opale !\nMerci pour ta question. :)\nDe la fa\u00e7on que je comprends ta question (tu nous r\u00e9\u00e9criras si je ne l'ai pas bien comprise), tu souhaites obtenir un truc pour te souvenir des diff\u00e9rentes terminaisons de verbe possibles.\nToutefois, il n'existe pas de truc en tant que tel pour m\u00e9moriser les diff\u00e9rentes terminaisons de verbe selon les divers groupes de verbe.\nJe t'invite par contre \u00e0 prendre connaissance de cette fiche portant sur les diff\u00e9rents groupes de verbe, elle pourrait t'aider avec leurs terminaisons !\n\n\nDe plus, si tu souhaites t'exercer, je t'invite \u00e0 utiliser notre jeu Conjugo ! :)\n\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse te piste un peu, mais n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu souhaites obtenir d'autres informations !\n\u00c0 bient\u00f4t !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":1470},{"id":"8508","text":"All\u00f4, aidez-moi pour ma pr\u00e9sentation orale de sciences, svp. Je dois expliquer le ph\u00e9nom\u00e8ne des 4 saisons et je ne sais pas vraiment quoi expliquer pour que \u00e7a dure deux minutes au total. :(","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te sugg\u00e8re te parler du principe qui explique les saisons, puisqu'il s'agit de la mati\u00e8re au programme de sciences et technologie.\n\nTu peux t'inspirer de cette fiche du site d'Alloprof :\n\nPar ailleurs, cette fiche te donne des trucs pour pr\u00e9parer un expos\u00e9 oral :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575","c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"science","__index_level_0__":2600},{"id":"7886","text":"Bonjour, j'ai une question sur le schema naratif. Comment est-ce qu'on trouve les differentes parties du schema narratif? J'ai besoin d'un truc car mon examen de fin d'annee est ce lundi et compte pour 35% de l'etape!","answer":"Bonjour Newton !\nJe vais te donner des petits trucs qui vont te permettre d'identifier les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du sch\u00e9ma narratif. :)\nTout d'abord, le premier \u00e9l\u00e9ment du sch\u00e9ma narratif \u00e0 identifier est lasituation initiale, c'est-\u00e0-dire le qui, le o\u00f9, le quand et le quoi. Afin de t'aider \u00e0 rep\u00e9rer la situation initiale, il s'agit du moment dans l'histoire o\u00f9 le personnage vit une situation normale o\u00f9 tout est en \u00e9quilibre.\nEnsuite, l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur(ou perturbateur) est un \u00e9v\u00e8nement ou encore un personnage qui vient perturber la situation d\u2019\u00e9quilibre. C\u2019est le d\u00e9clenchement de la qu\u00eate du personnage principalqui cherche \u00e0 retrouver une situation d\u2019\u00e9quilibre : l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur engendre lamission du h\u00e9ros.\nPour ce qui est dud\u00e9roulement(ou p\u00e9rip\u00e9ties), c'est la partie de l'histoire qui pr\u00e9sente les \u00e9v\u00e8nements, les actions, les aventures qui vont survenir alors que le personnage principal essaie de r\u00e9soudre le probl\u00e8me.\nLed\u00e9nouementrepr\u00e9sente le moment o\u00f9 le personnage r\u00e9ussit ou \u00e9choue sa mission.\nFinalement, lasituation finaleest le moment o\u00f9 l\u2019\u00e9quilibre est r\u00e9tabli. Le personnage a alors soit retrouv\u00e9 sa situation de d\u00e9part, soit il vit une nouvelle situation.\nAfin d'illustrer tout \u00e7a, je te sugg\u00e8re d'aller consulter les exemples de sch\u00e9ma narratif retrouv\u00e9s dans cette fiche.\n\n\nSi tu souhaites te pratiquer avant ton examen de vendredi, je te laisse ce lien vers un exercice portant sur le sch\u00e9ma narratif.\n\n\nJ'esp\u00e8re que tout cela t'\u00e9claire davantage sur les \u00e9l\u00e9ments qui composent le sch\u00e9ma narratif. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Je te souhaite bon succ\u00e8s \u00e0 cet examen, t'es capable !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":24029},{"id":"13237","text":"- quelle est la situation du monde \u00e0 la fin du XVIIIe","answer":"Bonsoir EndorTurbo! :)\nQue veux-tu dire par situation du monde \u00e0 la fin du 18\u00e8me si\u00e8cle? \nEn attendant d'avoir un retour, je te partage quelques fiches sur certains \u00e9v\u00e8nements qui sont arriv\u00e9s au 18\u00e8me si\u00e8cle! Esp\u00e9rant que cela t'aide. :)\nSur la R\u00e9volution industrielle du 18\u00e8me si\u00e8cle :\nSur les philosophes des Lumi\u00e8res : \nSur la R\u00e9volution am\u00e9ricaine:\nSur la R\u00e9volution fran\u00e7aise: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153","413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae","6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848","7c3124fe-3534-4747-8adb-fe4372df42d3"],"subject":"history","__index_level_0__":23340},{"id":"24408","text":"je voudrais savoir si il aurait des exercises pour diagrammes, cercle , polygones et angles","answer":"Salut!  \n\nTu trouveras sur ces fiches des exercices sur les polygones : \nttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-classification-des-polygones-m1196\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-m1190\nEt sur celle-ci des exercices sur les angles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-classification-des-angles-m1281\n\nEt voici une fiche sur les cercles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-cercle-primaire-m1678\n\nsur les polygones :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-primaire-m1679\n\net sur les angles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-angles-primaire-m1674\n\nSi tu souhaites t'exercer davantage, je te conseille de demander \u00e0 ton professeur de te donner des exercices suppl\u00e9mentaires, je suis s\u00fbre qu'il sera ravi de te voir aussi motiv\u00e9! :)  \nBonne \u00e9tude!!\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550","431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315","9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":28085},{"id":"18723","text":"Je comprends pas cest quoi le complement directe. Ma prodesseur a parler de ca aujourdui. Jaimerais de laide sil vous plait.Je sais pas comment faire.","answer":"Bonjour Aigle Grandiose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn compl\u00e9ment direct est la fonction d'une expansion du verbe. Il fait donc partie du groupe verbal et suit souvent le verbe. \nOn peut identifier un compl\u00e9ment indirect en l'encadrant par C'est ... que ou par Ce sont ... qui. \nDans la phrase Am\u00e9lie mange des abricots, le compl\u00e9ment direct est des abricots, puisque ce sont des abricots que Am\u00e9lie mange. \nPour en apprendre davantage sur cette fonction syntaxique, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":31341},{"id":"6872","text":"\u00c0 l'\u00e9cole nous avons appris une formule pour trouvez le nombre de r\u00e9sultats possible d'une exp\u00e9rience sans ordre et sans remise. La formule est: nombre de r\u00e9sultats possibles en tenant compte de l'ordre \u00f7 nombre de fa\u00e7ons diff\u00e9rentes d'\u00e9crire un r\u00e9sultats en tenant compte de l'ordre Par contre, mon probl\u00e8me est que je ne suis pas capable de trouver les fa\u00e7ons diff\u00e9rentes d'\u00e9crire un r\u00e9sultats. Et aussi mon autre probl\u00e8me c'est dans la question: De combien de fa\u00e7ons diff\u00e8rentes peut-on faire 4 devoirs de mati\u00e8res diff\u00e9rentes au cours d'une soir\u00e9e? Dans la question \u00e9crites ci-dessus la r\u00e9ponse est 24 mais je ne sais pas pourquoi et comment y arriver. Pouvez-vous m'aider?? Merci d'avance!","answer":"Salut yarrmoh21,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nDans ton probl\u00e8me, tu recherches le nombre de mani\u00e8re possible de faire 4 devoirs. Comme tu as quatre devoirs, il y a quatre mani\u00e8re diff\u00e9rentes de le faire. \nTu peux \u00e9crire la situation comme ceci :\nLe premier devoir, il y a 4 possibilit\u00e9s.\nLe deuxi\u00e8me devoir, il y a seulement 3 possibilit\u00e9s. \nLe troisi\u00e8me devoir, il en reste 2 possibilit\u00e9s.\nEt le quatri\u00e8me devoir, il n'en reste qu'une.\nDonc tu dois appliquer la multiplication, ce qui te donne :\n$$4 \\times 3 \\times 2 \\times 1 = 24$$\nTu as alors 24 possibilit\u00e9s\nVoici une fiche sur les permutations qui pourrait t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["f8ea9610-ecee-4655-9af8-f9502a9a4baf"],"subject":"math","__index_level_0__":14993},{"id":"30731","text":"Salut j'ai une question comment je calcule l'aire","answer":"Salut !\nCela va d\u00e9pendre de la figure dont il est question. Voici une fiche qui t'explique la th\u00e9orie et les formules de calcul d'aire :\n\n\nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises ou d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":28636},{"id":"11740","text":"c'est le r\u00e9chauffement climatique.","answer":"Salut GomboLucide3807, \nMerci pour ta question!\nJe ne suis pas certain de comprendre ta question malheureusement. Tu peux la modifier en appuyant sur les trois petits points en haut \u00e0 droite!\nEn attendant, tu peux aller lire cette fiche \u00e0 ce sujet:\nOn attend de tes nouvelles!\nAnthony B.\n\n","relevant":["bb6c2530-3398-494e-a508-c5ffbd2fb7af"],"subject":"science","__index_level_0__":17657},{"id":"32852","text":"Bonjour, je n'ai pas d'id\u00e9e pour un sujet amen\u00e9 pour l'Antartique.","answer":"Bonjour! En plus des suggestions donn\u00e9es par les autres \u00e9l\u00e8ves, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur l'introduction d'un texte descriptif. Parfois, voir des exemples pour un autre sujet peut aider \u00e0 trouver des id\u00e9es. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":18670},{"id":"7907","text":"Bonjour je suis en sec 4 et je n'ai pas compris une chose sur le PPM pourquoi dans certians exercice on utilise la regles de 3 avec 1000g et dans d'autres avec 1 000 000g ? \u00c7a me melange et je ne sais si pour resdoudre un probleme de PPM je dois utiliser la regle de 3 avec 1000g ou 1 000 000g Si qqn pourrait m'aider sa m'Aidera beaucoup :) merci","answer":"Bonjour vivealloprof!\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services :).\nJe ne suis pas certaine de bien interpr\u00e9ter ta question. Cependant, je crois que ce qui t\u2019induit en erreur sont les parties par billion, car 1 mg\/mL = 1 000 ppm (parties par millions) et 1 mg\/mL = 1 000 000 ppb (parties par billions).\nDe ce fait, tout d\u00e9pendant, si tu fais face \u00e0 des parties par millions ou des parties par billions, le produit crois\u00e9 \u00e0 faire sera diff\u00e9rent.\nPour plus de d\u00e9tails au sujet des concentrations et des ppm, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :\n\u00c9milie\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":18696},{"id":"6256","text":"Bonjour, j'aimerai savoir quelle est la figure de style dans cette phrase? ''lui faisant apercevoir une sorte de m\u00e9lancolie, les charmes auxquels elle le savait faible.'' Merci","answer":"Bonjour Malak! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette phrase, ne trouves-tu pas que les termes m\u00e9lancolie et charmes semblent \u00eatre contradictoires? Remarque-tu aussi une certaine opposition entre les mots charmes et faibles? \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche abordant les figures d'opposition. Ceci devrait t'aider: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, il nous fera plaisir de t'aider! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["40ac2da6-86fe-4067-9f8e-c65fec37754f"],"subject":"french","__index_level_0__":8605},{"id":"6138","text":"Comment on fait pour transformer une \u00e9quation cos en sin?","answer":"Salut Ramneek! \nTu peux utiliser les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques. On sait que:\n$$ \\cos (\\frac{\\pi}{2} - A) = \\sin A $$\nVoici d'autres identit\u00e9s qui pourraient t'\u00eatre utiles: \nVoici une fiche AlloProf que je t'invite \u00e0 r\u00e9viser: \n\n\nCharles\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d"],"subject":"math","__index_level_0__":29211},{"id":"1483","text":"comment on peut trouver le k d'une fonction quadratique si je n'ai qu'un graphique et les 2 z\u00e9ros","answer":"Pour compl\u00e9ter la r\u00e9ponse d'Olivier qui est d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s bonne (d'ailleurs, merci beaucoup Olivier!), tu dois d'abord savoir l'effet du param\u00e8tre k sur la fonction tel qu'indiqu\u00e9 sur l'image suivante.\nIl est possible d'observer ce ph\u00e9nom\u00e8ne gr\u00e2ce au graphique suivant.\nPuisque le sommet de la parabole = (h,k), comme l'a dit Olivier, k est l'ordonn\u00e9e du sommet. Pour la trouver, il ne suffit que de regarder la coordonn\u00e9e y du sommet. \nJ'esp\u00e8re que ces deux r\u00e9ponses se compl\u00e8tent bien et que tu as compris. N'h\u00e9site pas de consulter la fiche ci-dessous sur les r\u00f4les des param\u00e8tres, dont le k !\n\n","relevant":["00cf511e-899b-437d-a7c7-2b6d47f40344"],"subject":"math","__index_level_0__":21985},{"id":"13303","text":"Quand on d\u00e9fend une th\u00e8se litt\u00e9raire, qu'est qu'on \u00e9crit dans le sujet amen\u00e9?","answer":"Salut :D \nIl s'agit d'un texte argumentatif.\nTu peux consulter cette vid\u00e9o sur le sujet amen\u00e9 de ce type de texte.\nEt, cette fiche au besoin.\nBonne r\u00e9daction :D Si ta question persiste toujours, repose-la sans probl\u00e8me. :)\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":2332},{"id":"14758","text":"Quel son les meilleurs jeux pour pratiquer l'histoire sur Alloprof","answer":"BonjourWasabiAutonome7574,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, aucun jeu n\u2019est actuellement disponible afin de r\u00e9viser les notions vues en histoire. Cependant, quelques activit\u00e9s interactives sont disponibles afin d\u2019\u00e9tudier certaines notions.\nPar cons\u00e9quent, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour acc\u00e9der au r\u00e9pertoire d\u2019activit\u00e9s interactives de notre suite. Puis, une fois sur cette page, tu pourras s\u00e9lectionner la mati\u00e8re dont tu d\u00e9sires faire des exercices ainsi que ton niveau scolaire pour voir les exercices disponibles.\nOn y trouve, entre autres, Allo Monde, qui est un super jeu pour pratiquer la g\u00e9ographie (ce qui est souvent en lien avec l'histoire !). \nFinalement, si \u00e9tudier l\u2019histoire repr\u00e9sente un d\u00e9fi pour toi, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous. Cette derni\u00e8re te fournira des trucs pour \u00e9tudier l\u2019histoire.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne \u00e9tude\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":14602},{"id":"28384","text":"prouver vous me donner des truc pour \u00e9tudier car je n'ai pas de belles notes a l'\u00e9cole svp","answer":"Bonjour!\nNous avons une fiche remplie de trucs pour \u00e9tudier!\nVoici le lien pour acc\u00e9der \u00e0 cette fiche : \nN'abandonne pas! Tu es d\u00e9j\u00e0 venu nous demander de l'aide, c'est un bon d\u00e9but! Nous sommes fiers de toi! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":31249},{"id":"4671","text":"Salut, J'aimerais avoir si c'est possible de me partager des exercices sur le corps humain.En particulier les os, les articulations et le coeur.Nous avons d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9 \u00e7a en classe.J'ai une \u00e9valuation ce mardi 11 mai 2021.\u00c7a me mettrai plus \u00e0 l'aise si on me partage des exercices pour me r\u00e9viser. Merci en avance!","answer":"Bonjour Kimberley,\nC\u2019est avec plaisir que je te partage les liens vers les exercices concernant les os, les articulations et le coeur. Je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous et \u00e0 cliquer sur les exercices au bas des fiches.\nDe plus, afin de faciliter ton \u00e9tude, tu peux \u00e9galement identifier les os sur une image de squelette et d'identifier les diff\u00e9rentes parties sur un sch\u00e9ma d\u2019un coeur.\nBonne \u00e9tude !\nReviens nous voir si tu as des questions, c'est avec plaisir que nous t'aiderons :).\n\u00c9milie\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d","a27c6a1d-3a50-45a1-b80a-e2ed89feea74","db9998c1-e9cb-4f60-ad82-c9c9be9a1139"],"subject":"science","__index_level_0__":6609},{"id":"24603","text":"Bonjour J'ai une question Phrase #1 En raison de mauvais temps, les organisateurs ont annule la completition. Le GV est ont annule la competition Le noyau = ont annule Phrase #2 Marco, un joueur de l'equipe adverse, est disqualifie. Le GV est ( est disqualifie ) Le Noyau = est MA question maintenant pourquoi pour la premiere pharse le noyau est \" ONT ANNULE \",mais pour la deuxieme c'est juste \" EST \"","answer":"Bonjour Aiguemarine Sarcelle,\nDans la premi\u00e8re phrase, le noyau est un verbe, plus pr\u00e9cis\u00e9ment un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir. Tu pourrais remplacer \u00ab annul\u00e9 \u00bb par un autre verbe conjugu\u00e9 avec l'auxiliaire avoir (ont) comme \u00ab repouss\u00e9 \u00bb ou \u00ab retard\u00e9 \u00bb.\nDans la deuxi\u00e8me phrase, le mot \u00ab disqualifi\u00e9 \u00bb ne vient pas du verbe \u00ab disqualifier \u00bb, mais bien d'un adjectif. Tu pourrais remplacer le mot \u00abdisqualifi\u00e9 \u00bb par un autre adjectif comme \u00ab rapide \u00bb ou \u00abfort \u00bb ou \u00abgros \u00bb.\nPour plus d'info sur le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec avoir (PPA) c'est par ici : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 comprendre ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":22381},{"id":"1262","text":"pourier vous me donner un exemple d un probleme du plan cartesien.","answer":"Bonjour!\nVoici une vid\u00e9o dans laquelle on retrouve des explications et exemples sur le plan cart\u00e9sien : \nVoici le site d'Alloprof sur le plan cart\u00e9sien : \nVoici deux exercices que tu peux faire sur les plans cart\u00e9siens : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \nLaurie :)\n\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":19958},{"id":"4492","text":"Salut, j'ai encore une petite question, pourquoi une autre fa\u00e7on de dire que l'\u00e9quation quadratique 6x\u00b2 + bx + 6 = 0 serait qu'elle peut s'\u00e9crire 6 (x-h) \u00b2? J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre cette derni\u00e8re partie. Merci!","answer":"Salut dindon bleu! \nPour transformer l'expression \\( 6x^2 + bx + 6 = 0 \\) sous la forme \\( 6(x - h)^2 \\), on doit factoriser l'expression. Ce cas particulier est lorsque le discriminant est \u00e9gal \u00e0 z\u00e9ro. Par exemple, si on a: \n$$ 6x^2 + 12x + 6 = 6(x^2 + 2x + 1) $$\nLe discriminant est: \n$$ \\sqrt{b^2 - 4ac} = \\sqrt{12^2 - 4\\times 6 \\times 6} = 0 $$ \nOn peut donc factoriser l'expression originale ainsi: \n$$ 6x^2 + 12x + 6 = 6(x+1)^2 $$\n\\(h\\) serait donc \u00e9gale \u00e0 -1. \nVoici une fiche AlloProf \u00e0 ce sujet pour t'aider: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :) \nCharles\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":19373},{"id":"726","text":"Bonjour, Dans mon laboratoire de sciences je dois trouver la masse volumique d'un solide, mais je ne sais pas comment m'y prendre, pouvez-vous m'expliquer comment faire svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut chevaltonnerre48!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nAvant de d\u00e9buter l'explication, il est important de comprendre ce que repr\u00e9sente la masse volumique. Elle repr\u00e9sente une quantit\u00e9 de mati\u00e8re (masse) pour un espace (volume) donn\u00e9.\nPour trouver la masse volumique de ton solide, il va falloir que tu trouves ces deux composantes, sa masse et l'espace qu'il occupe.\nPour la masse c'est plut\u00f4t simple, il te suffit de le peser \u00e0 l'aide d'une balance \u00e0 fl\u00e9aux. \nLa difficult\u00e9 ici est de trouver le volume. Il existe deux techniques, soit utiliser un cylindre gradu\u00e9 si le solide est petit ou un vase de trop plein si le solide ne rentre pas dans le cylindre gradu\u00e9.\nPour le cylindre gradu\u00e9, il faut mettre une bonne quantit\u00e9 d'eau afin que le solide soit compl\u00e8tement submerg\u00e9. Il est important de prendre cette mesure en note. Ensuite, il faut ajouter le solide et prendre en note la mesure de volume obtenu sur le cylindre gradu\u00e9. Pour trouver le volume du solide, il faut soustraire le volume obtenu lorsque le solide \u00e9tait dans l'eau au volume initial.\nPour la technique du vase de trop plein, il suffit de le remplir le vase, placer le solide dans le vase et de recueillir l'eau qui va d\u00e9border du vase. Le volume d'eau recueilli correspond \u00e0 au volume du solide. \nAttention!! La m\u00e9thode du cylindre gradu\u00e9 est \u00e0 prioriser, car elle est plus pr\u00e9cise.\nUne fois que tu as obtenu la quantit\u00e9 de mati\u00e8re (masse) et l'espace occup\u00e9 (volume) de ton objet, il te suffit simplement de diviser la masse par le volume pour d\u00e9terminer le rapport masse volume de ton objet. \nPour plus d'information et la m\u00e9thode pour d'autres substances, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mesure-de-la-masse-volumique-s1493\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"science","__index_level_0__":32544},{"id":"10514","text":"C\u2019est quoi l\u2019abondance relative?","answer":"Salut :D \nL'abondance relative est une des deux caract\u00e9ristiques pour \u00e9valuer la biodiversit\u00e9 d'un territoire. Consulte sa d\u00e9finition ici. \nCette fiche t'aidera \u00e9galement \u00e0 \u00e9claircir cette notion davantage.\nBonne lecture :D \n","relevant":["ce0b0586-ea2d-4f0f-b811-34b627739c38"],"subject":"science","__index_level_0__":11671},{"id":"28849","text":"Bonjour auriez vous un exercice que je pourrai faire pour placer la Pistil le stigmate l'ovaire, l'ovule, l'anth\u00e8re, l'\u00e9tamine et le pollen sur la fleur et un sur la pollinisation, la f\u00e9condation, la fructification, la dispersion de graines et la germination de la reproduction sexu\u00e9s v\u00e9g\u00e9tal Merci Bonne fin de Journ\u00e9e","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche que tu peux garder comme r\u00e9f\u00e9rence lorsque tu fais des exercices :\n\n\nVoici deux exercices d'alloprof qui pourraient t'aider \u00e0 consolider tes connaissances :\n\nREPRODUCTION ASEXU\u00c9E :\n\nRTEPRODUCTION SEXU\u00c9E :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":30087},{"id":"19583","text":"salut,j'ai de la difficult\u00e9 a augmenter mes notes en maths surtout sur les fonctions je comprend pas tous se m\u00e9lange dans ma t\u00eate ,quand il s'agit d'un probl\u00e8me de r\u00e9solution .Merci de m'aider.","answer":"Bonjour Diamant Optimiste! \nIl arrive que certaines notions dans une mati\u00e8re nous posent davantage de difficult\u00e9s. Toutefois, il ne faut pas baisser les bras! Avec de la r\u00e9vision, de la pratique et en allant chercher des ressources, tu pourras assur\u00e9ment t'am\u00e9liorer! \nPour t'aider, je t'invite \u00e0 consulter une fiche de r\u00e9vision en math\u00e9matiques qui couvre toutes les notions abord\u00e9es en secondaire 3. Tu pourras alors r\u00e9viser les notions qui te posent plus de difficult\u00e9s. Tu peux acc\u00e9der \u00e0 ce r\u00e9pertoire en cliquant sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a7a4dc7a-031f-4d13-94bb-72faa7a08e55"],"subject":"math","__index_level_0__":21770},{"id":"1651","text":"Salut! Quest-ce qui fait qu'une substance a une masse volumique plus \u00e9lev\u00e9e qu'une autre? merci","answer":"Salut Panda Brillant! \n\nLa masse volumique d'une substance est d\u00e9termin\u00e9e par la masse de celle-ci pour un volume donn\u00e9. \n\nUne substance ayant une masse volumique sup\u00e9rieure a une autre poss\u00e8de alors plus de mati\u00e8re dans un m\u00eame volume.\n\n Par exemple, si une substance A poss\u00e8de une masse volumique de 5 g\/ml et qu'une substance B poss\u00e8de une masse volumique de 25 g\/ml, alors la substance B poss\u00e8de 5 fois plus de mati\u00e8re dans un espace donn\u00e9. \n\nJe te joins un lien vers une vid\u00e9o produite par Alloprof sur la notion de la masse volumique, si tu souhaites en apprendre davantage: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":30207},{"id":"13242","text":"J'aimerais aller dans les classe de mots de dans le fran\u00e7ais, mais je ne le trouve pas.","answer":"Bonjours! \nVoici les outils d'Alloprof sur les classes de mots :\nJeu \"Potager en p\u00e9ril\"\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":8597},{"id":"12869","text":"Bonjour. Je suis en 11 ann\u00e9e au lyc\u00e9e et je dois trouver des causes d\u2019erreurs de manipulation d\u2019un sextant. Je dois en trouver 4 et j\u2019en ai d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 2. Ces causes d\u2019erreurs doivent \u00eatre non-corrigibles et doivent \u00eatre caus\u00e9 par moi et non l\u2019objet. Jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, j\u2019ai l\u2019instabilit\u00e9 de la main et le fait qu\u2019on se trouve pas \u00e0 la hauteur du sol pour effectuer cette mesure. Ces causes d\u2019erreurs doivent se rapporter au cas de la mesure d\u2019un b\u00e2timent et non d\u2019un astre. Pouvez-vous m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet pla\u00eet? Merci!!","answer":"Salut !\nUne autre erreur pourrait \u00eatre l'incertitude de la mesure ! Tu peux en savoir plus en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nSinon, on pourrait mentionner le manque de pr\u00e9cision de la vis\u00e9e. Plus on est loin de l'objet, plus la pr\u00e9cision du visou est amoindrie.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"physics","__index_level_0__":29066},{"id":"177","text":"un ami m'a dit que la force de frottement ne d\u00e9pend pas de l'aire de la surface en contact avec le sol. Comment est-ce possible ? Le frottement devrait augmenter si la surface de contact est plus grande non ???","answer":"All\u00f4! \nUne force de frottement d\u00e9pend du coefficient de friction (\\( \\mu \\)) et de la force normale que l'objet applique sur la surface (\\(F_N\\)) selon la relation suivante: \n$$ F_f=\\mu\\cdot F_N $$ \nEn effet, l'aire de la surface n'appara\u00eet pas dans l'\u00e9quation. \nL'aire de la surface en contact aurait un impact sur la pression qu'un objet exerce sur une surface. \nJe t'invite \u00e0 consulter la section suivante de notre site pour plus de d\u00e9tail concernant les forces de frottement. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-force-de-frottement-p1018\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":688},{"id":"21563","text":"On recouvre d'une couche m\u00e9tallique l'int\u00e9rieur et l'ext\u00e9rieur d'une portion de sph\u00e8re de fa\u00e7on \u00e0 cr\u00e9er deux miroirs sph\u00e9riques. Si le rayon de courbure est de 0,96 m, d\u00e9terminez la longueur focale et son signe de chacun des ces deux miroirs.","answer":"Bonjour Galaxie Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nNous savons que dans les miroirs courbes, le rayon de courbure est toujours \u00e9gal au double de la longueur focale, comme le montre la formule suivante: \n$$ R = 2 \\times l_f $$ \nAinsi, en connaissant la valeur du rayon de courbure, tu pourras d\u00e9terminer la distance focale des miroirs courbes. \nPour ce qui est des signes, il est d\u00e9termin\u00e9 par convention que pour un miroir concave, la longueur focale est positive, tandis qu'elle est n\u00e9gative pour un miroir convexe. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes \u00e9quations des miroirs, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["80263d3c-2ff9-457a-b258-6a08df945e42"],"subject":"physics","__index_level_0__":26251},{"id":"4335","text":"Le bout de la grande aiguille d'une horloge mont\u00e9e sur un mur dans une classe tourne de sorte que sa distance minimal au plafond 80 cm la petite aiguille sur l'horloge mesure 12 cm et la grande aiguille mesure 20cm. Determinez la r\u00e8gle de la fonction sinus qui d\u00e9crit la distance entre le plafond en cm selon le temps \u00e9coul\u00e9 en minute depuis minuit.PLZ AIDEZ MOI JE COMPREND RIEN , J'AI UN EXAM DEMAIN","answer":"Salut ! \n\nJ'imagine que c'est la distance entre le plafond et le bout de la grande aiguille ? On peut utiliser une fonction sinuso\u00efdale \n\\[f(x) = a\\sin(b(x-h)) + k\\]\n\nCela ressemble \u00e0 ceci (pas \u00e0 l'\u00e9chelle) : \n\nLa distance minimale est \\(80\\) cm. Le distance maximale est lorsque la grande aiguille est sur le \u00ab 6 \u00bb, la distance maximale est alors \\(80 + 20 + 20 = 120\\) cm (soit le 80 cm plus deux fois la grande aiguille).\n\nLa grande aiguille revient \u00e0 sa position initiale apr\u00e8s 60 minutes. C'est la p\u00e9riode (car on dit que le temps est exprim\u00e9 en minutes).\n\nAvec le maximum et le minimum, tu peux trouver les valeurs de \\(|a|\\) et \\(k\\).\n\nAvec la p\u00e9riode, tu peux trouver la valeur de \\(|b|\\).\n\nEnfin, tu peux d\u00e9terminer le signe de \\(a\\), le signe de \\(b\\) et la valeur de \\(h\\) au besoin en sachant que la fonction commence avec un minimum.\n\nClique ici pour les d\u00e9tails : \n\nSi la question a \u00e9t\u00e9 mal retranscrite, car j'ai l'impression qu'il manque des mots, tu peux poser une nouvelle question.\n\nBon succ\u00e8s dans ton examen demain ! \n","relevant":["8e9ebbd4-6647-4379-be35-86ea716c509c"],"subject":"math","__index_level_0__":684},{"id":"30362","text":"Bonjour, Avez-vous un moyen d'annoter un texte?? Par exemple : Les d\u00e9chets \u00e9lectroniques ( \u00c9milie Seguin & Agathe Robert-St -Denis 2015) Merci de me donner des conseils","answer":"Bonjour JupiterSympathique9561,\nLa premi\u00e8re \u00e9tape serait de faire un survol du texte :\nCommen\u00e7ons par le titre : \u00abLes d\u00e9chets \u00e9lectroniques \u00bb. Si tu ne sais pas ce qu'est un d\u00e9chet \u00e9lectronique, \u00e7a pourrait \u00eatre le bon moment pour faire une petite recherche rapide sur Internet afin de savoir ce que c'est pour ensuite faciliter ta lecture du texte. Voici une source du gouvernement du Canada qui pourrait t'aider \u00e0 ce sujet :\nContinuons ensuite notre survol du texte. On constate qu'il y a deux sous-titres : Le probl\u00e8meet Solution. On remarque aussi qu'il y a un diagramme et une image qu'on peut prendre le temps d'observer. Le diagramme, pr\u00e9sent\u00e9 dans la section Le probl\u00e8me semble pr\u00e9senter les composants des d\u00e9chets \u00e9lectroniques. On peut donc supposer que la composition des d\u00e9chets \u00e9lectronique est important dans le probl\u00e8me qu'ils posent. M\u00eame chose pour l'image. Elle est aussi dans la section Le probl\u00e8me. On y observe de la pollution atmosph\u00e9rique en arri\u00e8re-plan ainsi que plusieurs d\u00e9chets dans l'environnement. Qu'est-ce que cette image nous indique sur le probl\u00e8me potentiellement expos\u00e9 dans le texte ? Puis, on remarque aussi une liste \u00e0 points \u00e0 la fin du texte. En regardant la phrase pr\u00e9c\u00e9dente qui la pr\u00e9sente, on remarque que cette liste \u00e0 points offre des exemples de choses \u00e0 faire pour atteindre la solution.\nQu'est-ce que ces \u00e9l\u00e9ments nous disent sur la structure du texte et l'intention des autrices ? Comment devrait-on orienter notre prise de notes \u00e0 l'\u00e9gard de ces informations ? \nOn sait donc maintenant qu'on doit trouver la th\u00e8se principale (l'argument fondateur du texte ou le point qu'on cherche \u00e0 exposer) concernant le probl\u00e8me. On devra aussi trouver les arguments ou les exemples qui supportent cette th\u00e8se.\nOn sait aussi qu'on doit trouver la solution et les moyens propos\u00e9s pour l'atteindre.\nAvant d'annoter le texte, fais une premi\u00e8re lecture de celui-ci. Durant ta 2e lecture, annote le en surlignant ou soulignant le probl\u00e8me et inscris un mot-cl\u00e9 r\u00e9sumant le probl\u00e8me dans la marge du texte. Fais-la m\u00eame chose pour la solution. Tu peux aussi \u00e9crire d'autres mots-cl\u00e9s dans la marge pour les exemples et arguments pr\u00e9sent\u00e9s que tu trouveras dans le texte.\nPour plus de trucs pour la lecture d'un court texte, c'est par ici :\nVoici d'autres fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nTrucs pour l'\u00e9criture d'un r\u00e9sum\u00e9 d'un texte courant\nIdentifier l'id\u00e9e principale d'un paragraphe\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3c638d4d-e1eb-4f40-b041-0d6016ab1261","8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9","902d5f5f-4fd9-437b-87ef-aaf78d7dce7a"],"subject":"french","__index_level_0__":16360},{"id":"4522","text":"Bonjour. Est-ce qu'il y a des exercices pour secondaire 1 sur les nombres d\u00e9cimaux \u00e0 mettre en fraction et en pourcentage. Merci","answer":"Salut MisterG, oui nous avons plusieurs sites pour cela !\nTout d'abord, voici 3 de nos sites Alloprof qui donnent des exemples, des d\u00e9finitions, des vid\u00e9os et des exercices en bas de la page !\n\nVoici aussi 2 sites Alloprof avec des exercices et des jeux !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres question\n\nVC \n\n\n\n\n\n\n","relevant":["5930ad13-2a18-4144-9df6-f862b4d1b302","95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":28179},{"id":"30424","text":"Est-ce que c'est possible de savoir comment avoir de bonnes notes en math\u00e9matique. Ou comment mieux \u00e9tudier Merci beaucoup!","answer":"Salut \u00e0 toi !\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien : il contient plusieurs fiches portant sur la pr\u00e9paration aux examens de math\u00e9matique, des trucs pour ce genre d'\u00e9tude et plusieurs concepts math\u00e9matiques divers qui pourraient t'aider !\n\n\nNe l\u00e2che surtout pas ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["06a11de5-a3ef-4a86-8f24-a69f3e4b02f6"],"subject":"math","__index_level_0__":9796},{"id":"29850","text":"bonjour jai une question jaimerais avoir des truc pour savoir quand metre un s a mes verbe merci","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl est difficile de donner un truc o\u00f9 mettre un s parce que \u00e7a d\u00e9pend des verbes et du temps de conjugaisons. Cependant, g\u00e9n\u00e9ralement pour les verbes du premier groupe en er, nous mettons un s a la deuxi\u00e8me personne du singulier.\nPour t'aider \u00e0 retenir les conjugaisons des verbes, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":14354},{"id":"8827","text":"Bonjour, Est-ce que le perg\u00e9lisol est une couche superficielle? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nElle fait s\u00fbrement partie de la cro\u00fbte continentale ! Tu peux en savoir plus sur cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f84d5165-3778-40a7-a33d-bb622c87ee11"],"subject":"science","__index_level_0__":27165},{"id":"13726","text":"Bonjour, suite \u00e0 ma question pos\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment: Une analyse de cheveux de Napol\u00e9on Bonaparte d\u00e9montrent qu'il aurait succomb\u00e9 \u00e0 une contamination chronique \u00e0 l'arsenic, d'ou la th\u00e8se probable d'un assassinat. \u00c0 cette \u00e9poque, la mort-aux-rats dont la composition est du trioxyde d'arsenic (As2O3), \u00e9tait un produit courant. La dose l\u00e9tale de ce produit est de 0,10g. Je comprend, quelle formule je dois utiliser pour calculer combien il y a d'atomes d'arsenic dans 0,10g de mort-aux-rats (formule nombre de mol (n=m\/M) et par la suite faire la formule ( N=n x NA) pour le nombre d'atome. Par contre, pour calculer le nombre de mol avec la 1ere formule, je ne comprend pas qu'elle Masse molaire je dois utiliser, le As2O3 au complet ou uniquement le le As2, qui est l'arsenic? Merci!","answer":"Bonjour,\nLorsque nous utilisons la formule de la masse molaire (n = m\/M), nous nous devons d\u2019utiliser la masse molaire correspondant aux constituants de la masse que nous utilisons pour trouver le nombres de moles. En d'autres mots, si nous avons, Xg de As2O3 comme num\u00e9rateur, nous nous devons d\u2019utiliser la masse molaire de As2O3 comme d\u00e9nominateur.\nVoici une fiche qui pourrait probablement t\u2019aider:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":2045},{"id":"1108","text":"Je suis un peu perdu. On a appris les aires des polygones r\u00e9guliers, mais la mati\u00e8re est loin. Avez-vous des liens que je peux visiter pour me rafraichir la m\u00e9moire :P","answer":"Moi aussi je me m\u00e9lange beaucoup avec toutes les aires diff\u00e9rentes! J'utilise les vid\u00e9os de Alloprof pour m'en rappeler. Faut juste descendre en bas compl\u00e8tement de la page. Mon truc c'est de les r\u00e9\u00e9couter la veille d'un examen, \u00e7a m'aide full! \n\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":16509},{"id":"1529","text":"Salut ! Dans mon cours de fran\u00e7ais, je dois pr\u00e9senter \u00e0 la classe une chanson engag\u00e9e, mais je ne suis pas certaine de savoir ce que c'est. Je sais que les Cowboys Fringants ont fait plusieurs chansons engag\u00e9es, mais m\u00eame si j'\u00e9coute leurs chansons, je ne comprend pas plus !","answer":"Bonsoir Patate Verte !\n\nEn effet, les Cowboys Fringuants sont reconnus pour leurs chansons engag\u00e9es. Ce qui caract\u00e9rise une chanson engag\u00e9e, c'est qu'elle vise principalement \u00e0 d\u00e9fendre un point de vue et \u00e0 faire valoir une position critique par rapport \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9 du monde.\n\nDe plus, lorsqu'une chanson est engag\u00e9e, on peut discerner des \u00e9l\u00e9ments constitutifs d'untexte argumentatif, principalement uneth\u00e8seet desarguments.\n\nC'est ce qui constitue les grandes lignes de la chanson engag\u00e9e, je te sugg\u00e8re donc de consulter le lien joint pour davantage d'informations ainsi que des exemples. :)\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\n\n\n","relevant":["10bfa9a5-99cf-415c-a9ec-753abaf0bf0b"],"subject":"french","__index_level_0__":31070},{"id":"26256","text":"comment faire une division ?","answer":"Bonjour ElfeAdorable9386, \nTu peux consulter cette fiche \u00e0 propos de la division et plusieurs techniques: \nDe plus, je te conseille le jeu Fin Lapin pour te pratiquer, il aide beaucoup!\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9, n'h\u00e9sites pas \u00e0 poser d'autres questions.\nFramboiseMauve8943 :)\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":7254},{"id":"9948","text":"quels sont les m\u00e9canismes de formation des plateaux?","answer":"Bonjour ! :) \nPremi\u00e8rement, r\u00e9visons ensemble ce qui caract\u00e9rise un plateau :\nSurface assez plane \nMinimum 300m de hauteur (sinon, il s'agit de plaine). \nTout comme les plaines, les plateaux sont g\u00e9n\u00e9r\u00e9s gr\u00e2ce au creusement de forts cours d'eau. \nPour te familiariser avec le concept de relief, je t'invite \u00e0 faire l'exercice suivant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-relief-s1526\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3"],"subject":"geography","__index_level_0__":9065},{"id":"20404","text":"bonjour je ne comprend pas le subordonn\u00e9e relatif avec que merci","answer":"Bonjour!\nLes subordonn\u00e9es relatives sont des phrases ench\u00e2ss\u00e9es \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom. Voici donc des exemples de subordonn\u00e9es relatives avec \"que\" : \nLa maison que j'ai visit\u00e9e \u00e9tait magnifique.\nLe chien que j'ai vu \u00e9tait brun.\nC'est une voiture que vous ne regretterez pas d'acheter.\nCelui que j'ai entendu jouait du blues.\nComme tu peux le voir, les subordonn\u00e9es relatives sont toujours ench\u00e2ss\u00e9es \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom. Elle sont introduites par un pronom relatif (qui, que, etc.). Dans les phrases ci-dessus, le pronom relatif qui introduit la phrase subordonn\u00e9e relative est \"que\". \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les  subordonn\u00e9es relatives. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":21636},{"id":"31617","text":"Comment conjuguer au futur","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le futur simple :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144"],"subject":"french","__index_level_0__":17798},{"id":"24511","text":"What do we use in this sentence. .......... cups of sugar do I need. How much or How many. Thank you have a good day :)","answer":"Good evening PandaHumoristique!\nThe main difference between how many and how much is thathow many refers to countable nouns whereas how much refers to uncountable nouns.\nCountable nounsdescribe things that can be easily counted :\nYou can ask yourself : Can I count the number of cups of sugar? If the answer is yes, then you have to use \u00ab How many cups of sugar \u00bb.\nFor more details on countable and non-countable nouns, I suggest this fact sheet:\nFeel free to write back to us if you have any other question! :)\n-Marilee\n","relevant":["5a9840af-18ed-407b-b03a-81c6f93ec645"],"subject":"english","__index_level_0__":12752},{"id":"19268","text":"est-ce-que tu peux me donner des explications de les division","answer":"Salut :D\nLa division est une op\u00e9ration qui consiste \u00e0 trouver combien de fois une quantit\u00e9 est contenue dans une autre quantit\u00e9 ou \u00e0 partager une quantit\u00e9 en parts \u00e9gales.\n Pour en savoir plus sur la division, obtenir des exemples et pouvoir t'exercer, c'est ici. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 partager un exemple de division avec lequel tu as plus de difficult\u00e9, \u00e7a nous fera plaisir de le regarder avec toi :) \u00c0 tout de suite :D\n\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":6088},{"id":"22688","text":"Bonjour, Je ne comprends pas tr\u00e8s bien quand utiliser les virgules dans des subordonn\u00e9es relatives?Pourriez-vous me l'expliquer? Par exemple: Mon ami qui a une voiture blanche passe devant ma maison. ou Mon ami, qui a une voiture blanche, passe devant ma maison. Lequel serait bon? Merci beaucoup et passez une belle journ\u00e9e!","answer":"Salut PommeRouge !\nMerci beaucoup pour ta question. :)\nEn fait, c'est la deuxi\u00e8me phrase qui serait syntaxiquement correcte. Lasubordonn\u00e9e relativeest une phrase ench\u00e2ss\u00e9e \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom. Elle doit donc \u00eatre plac\u00e9e entre virgule lorsqu'aucun pronom relatif ne l'introduit.\nVoici quelques exemples :\nLa femme dont je te parle a gagn\u00e9 des prix.\nLa femme, tr\u00e8s intelligente, a gagn\u00e9 des prix.\nDans ces phrases, les subordonn\u00e9es relatives sont en gras et le pronom relatif est en italique.\nPour t'aider davantage, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":25514},{"id":"17670","text":"Bonjour, je ne suis pas sure de comprendre le but des explorations de Du Pont et Champlain \u00e0 Tadoussac, Saguenay, Qu\u00e9bec ainsi que Trois-Rivi\u00e8res suite \u00e0 un commandement re\u00e7u. Pouvez-vous m\u2019expliquer svp? Les sujets sont la monopole et la Nouvelle-France. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour AvocatComique4462,\nIl y a des raisons \u00e9conomiques, politiques et religieuses qui vont pousser les Europ\u00e9ens \u00e0 explorer de nouvelles routes maritimes ainsi que les nouveaux territoires d\u00e9couverts. D'un point de vue \u00e9conomique, les pays europ\u00e9ens tentent de trouver une nouvelle route commerciale vers l'Asie apr\u00e8s la chute de Constantinople. En effet, d\u00e8s 1453, l'empire Ottoman met la main sur cette ville et emp\u00eache les Europ\u00e9ens de passer dans ce secteur pour commercer vers l'Asie. C'est ainsi que les Grandes explorations maritimes vont na\u00eetre. Une fois que le Nouveau Monde est d\u00e9couvert, les Europ\u00e9ens poursuivent leurs d\u00e9couvertes afin de r\u00e9pandre la religion catholique sur ce nouveau territoire (en convertissant les Autochtones). Puis, le d\u00e9sir des m\u00e9tropoles (comme la France) d'accumuler plus de richesses les poussent \u00e0 poursuivre leur explorations et d'\u00e9tendre leurs empires coloniaux dans le Nouveau Monde pour y exploiter les ressources naturelles qui s'y trouvent.\nEn ce qui concerne plus sp\u00e9cifiquement les explorations de Du Pont et de Champlain \u00e0 Tadoussac, Saguenay, Qu\u00e9bec et Trois-Rivi\u00e8res, celles-ci ont un but principalement commercial : Tisser des alliances avec les Autochtones afin de faire le commerce des fourrures en Europe et d'enrichir la monopole fran\u00e7aise.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes :\nL'alliance franco-am\u00e9rindienne :\nLes d\u00e9buts de la colonisation : \nLes conqu\u00eates de la France en Am\u00e9rique : \nLes activit\u00e9s \u00e9conomiques en Nouvelle-France :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["63882ade-f5cd-49fc-913d-1bd6622170bc","bbdc6c65-065e-42d2-b4d2-823f065777d1","d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb","fc3d9470-7fd5-42ad-bb25-1c3004e7f486"],"subject":"history","__index_level_0__":14537},{"id":"21952","text":"bonjour, quelles sont les caract\u00e9ristiques de l'image d'un objet plac\u00e9 devant un miroir sph\u00e9rique? Selon moi, cela d\u00e9pend de plusieurs choses. par exemple selon la distance et comment l'objet est plac\u00e9 l'image peut \u00eatre plus petite,plus grande,plus loin plus pr\u00e8s du miroir ainsi de suite. Est ce que je suis dans la bonne voie? merciii","answer":"Bonjour JupiterRose,\nMerci pour ta question!\nVoici des tableaux r\u00e9sumant les caract\u00e9ristiques des images r\u00e9fl\u00e9chies sur un miroir courbe.\nPour les miroirs concaves (convergents):\nPour les miroirs convexes (divergents):\nEn outre, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative pour plus d'informations:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["c7d8dc79-a4a0-4250-a615-87f8723b92c3"],"subject":"physics","__index_level_0__":6651},{"id":"23774","text":"Bonjour j\u2019aurai une question, En histoire on nous demande d\u2019expliquer en detail pourquoi est-ce que l\u2019industrialisation d\u00e9bute en Grande-Bretagne? Mais je n\u2019ai pas bien compris ce chapitre pouvez-vous m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet?","answer":"Bonjour Dimorphodon Delta,\nPour compl\u00e9ter la r\u00e9ponse de Citron Jaune, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'information sur les causes de l'industrialisation en Grande-Bretagne :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions sur cette fiche ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["40fb087a-3b31-4ada-8afc-3fe8a2c695cb"],"subject":"history","__index_level_0__":16581},{"id":"22582","text":"La fonction exponentielle sous la forme f(x) = ac^x + k poss\u00e8de-elle les m\u00eames propri\u00e9t\u00e9s que la fonction exponentielle sous la forme f(x) = ac^b(x-h) + k? Mon enseignante de math\u00e9matiques m\u2019avait expliqu\u00e9 que f(x) = ac^x + k est la forme canonique de la fonction exponentielle. Alors que dans les fiches, cette forme n\u2019est pas mentionn\u00e9e. Y a-t-il une diff\u00e9rence entre ces deux formes?","answer":"Salut!\n\nEn effet, la forme sans le param\u00e8tre b est la forme canonique de la fonction que l'on utilise lorsqu'on cherche la r\u00e8gle d'une fonction exponentielle. On utilise cette forme afin de simplifier la recherche de la r\u00e8gle, et parce que les deux formes sont \u00e9quivalentes. Les deux formes poss\u00e8dent donc les m\u00eames propri\u00e9t\u00e9s.\nVoici une fiche expliquant ce point et donnant la preuve alg\u00e9brique de l'\u00e9quivalence des deux formes :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-exponenti-m1145\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba"],"subject":"math","__index_level_0__":21607},{"id":"32017","text":"est ce que y'a des exercice pour les parcs naturels","answer":"Bonsoir !\nMerci d'avoir patienter pour cette explication.\nLa pratique se nourrit de la th\u00e9orie apprise. Je te d\u00e9pose donc un lien ou deux pour apprendre avant tout sur ce sujet : )\nEn ce qui concerne les exercices, nous en n'avons malheureusement pas : (. Ils ne sont pas populaires sur l'internet non plus. J'ai cependant trouv\u00e9 un lien qui pourrait etre utile :\nDe plus, le manuel G\u00e9o \u00e0 la carte : fascicule parc naturel contient des exercices interactifs et plus, et pour pas cher si cela t'int\u00e9resse ! Bon apprentissage !\n","relevant":["d7689a18-9ce8-4bff-a5b7-26c4f3050c93"],"subject":"geography","__index_level_0__":28385},{"id":"819","text":"Bonjour, Quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi la R\u00e9volution tranquille et comment \u00e7a a particip\u00e9 \u00e0 la modernisation du Qu\u00e9bec ? Merci ! :)","answer":"Bonjour limacerapide,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nLa \u00abR\u00e9volution tranquille \u00bb c'est une p\u00e9riode de l'histoire du Qu\u00e9bec qui se d\u00e9roule entre 1960 et 1966 sous le gouvernement de Jean Lesage.\n\nQuand on parle de \u00abr\u00e9volution \u00bb, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un changement rapide et auquel il n'y a g\u00e9n\u00e9ralement pas de retour en arri\u00e8re possible. Ici, on parle de r\u00e9volution d'un point de vue de modernisation des valeurs de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise et de ses \u00e9lites politiques. On dit de cette r\u00e9volution qu'elle a \u00e9t\u00e9 \u00abtranquille \u00bb parce qu'elle s'est d\u00e9roul\u00e9e de mani\u00e8re plut\u00f4t pacifique comparativement aux luttes men\u00e9es aux \u00c9tats-Unis et en France, par exemples.\n\nEn effet, la R\u00e9volution tranquille au Qu\u00e9bec a \u00e9t\u00e9 influenc\u00e9e par les luttes sociales qui se d\u00e9roulaient \u00e0 la m\u00eame \u00e9poque aux \u00c9tats-Unis et en France et qui d\u00e9fendaient des valeurs comme la justice, l'\u00e9galit\u00e9 et la solidarit\u00e9 des peuples. Aux \u00c9tats-Unis, avec des personnages cl\u00e9s comme Rosa Parks et Martin Luther King, on luttait contre la s\u00e9gr\u00e9gation raciale des Noirs. En France, l'arriv\u00e9e massive d'\u00e9tudiants issus du B\u00e9b\u00e9-boum dans les universit\u00e9 cr\u00e9e des tensions. Ils r\u00e9clament des changements dans l'\u00e9ducation sup\u00e9rieure. Au m\u00eame moment, les ouvriers fran\u00e7ais r\u00e9clament de meilleures conditions de travail. \n\nAu Qu\u00e9bec, le gouvernement de Jean Lesage, anim\u00e9 par ces valeurs de justice et d'\u00e9galit\u00e9, met en place diverses mesures sociales et s'investi dans le contr\u00f4le de l'\u00e9conomie de la province afin d'assurer une plus grande \u00e9galit\u00e9 \u00e9conomique entre les Qu\u00e9b\u00e9cois. C'est ce que l'on appelle l'\u00c9tat-providence, c'est-\u00e0-dire un gouvernement qui intervient dans les domaines \u00e9conomique et social de son \u00c9tat pour en assurer le d\u00e9veloppement pour l'ensemble de sa collectivit\u00e9. Le gouvernement de Jean Lesage met donc en place des mesures qui permettent de cr\u00e9er des emplois et de r\u00e9duire le ch\u00f4mage. Durant les ann\u00e9es 1960, l'\u00c9tat qu\u00e9b\u00e9cois devient m\u00eame l'un des plus gros employeurs de la province. Jean Lesage r\u00e9forme le Code du travail du Qu\u00e9bec en autorisant la syndicalisation des travailleurs et en autorisant \u00e0 nouveau le droit de gr\u00e8ve sans risque de r\u00e9pression. En 1969, son gouvernement met aussi en place la Loi sur l'aide sociale qui assure une aide financi\u00e8re aux plus d\u00e9munis de la province.\n\nDurant la R\u00e9volution tranquille, l'identit\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise se d\u00e9finie et s'affirme en tant que nation. On d\u00e9laisse le terme de \u00abCanadiens fran\u00e7ais \u00bb et on fait valoir notre identit\u00e9 en tant que \u00abQu\u00e9b\u00e9cois \u00bbet \u00abQu\u00e9b\u00e9coises \u00bb. Le Qu\u00e9bec commence \u00e0 d\u00e9velopper ses propres relations avec les autres \u00c9tats francophones dans le monde en tant qu'entit\u00e9 distincte du reste du Canada. Les femmes prennent leur place dans les enjeux de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise en s'affirmant davantage et en s'engageant dans la lutte pour la reconnaissance \u00e9galitaire de leurs droits. On souhaite prot\u00e9ger la langue fran\u00e7aise des Qu\u00e9b\u00e9cois. On remet grandement en question la culture religieuse du Qu\u00e9bec et on lutte pour la reconnaissance des droits et libert\u00e9s de la personne. Ces transformations sociales dans la mentalit\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois et Qu\u00e9b\u00e9coises favorisent le d\u00e9veloppement d'un sentiment national fort au Qu\u00e9bec. C'est d'ailleurs \u00e0 cette \u00e9poque que na\u00eet le d\u00e9sir d'ind\u00e9pendance du Qu\u00e9bec vis-\u00e0-vis du Canada qui m\u00e8ne, en 1968, \u00e0 la fondation du Parti qu\u00e9b\u00e9cois et, en 1980, \u00e0 la premi\u00e8re tentative de r\u00e9f\u00e9rendum.\n\nAvec ces changements dans les mentalit\u00e9s du peuple qu\u00e9b\u00e9cois, la culture et les arts se transforment pour refl\u00e9ter cette nouvelle identit\u00e9 du peuple. On assiste \u00e0 l'\u00e9mergence du th\u00e9\u00e2tre qu\u00e9b\u00e9cois. Non seulement l'\u00e9volution des mentalit\u00e9s nourrit la nouvelle culture artistique qu\u00e9b\u00e9coise, mais celle-ci sert aussi de moyen pour propager et renforcer ces nouvelles valeurs dont s'est dot\u00e9e la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise.\n\nLa R\u00e9volution tranquille met donc en place l'\u00c9tat-providence qu'est le Qu\u00e9bec d'aujourd'hui, fonde l'identit\u00e9 nationale qu\u00e9b\u00e9coise en tant que peuple distinct du reste du Canada, favorise l'\u00e9galit\u00e9 entre les personnes et favorise l'effervescence de la culture qu\u00e9b\u00e9coise, notamment dans le domaine artistique. \n\nPour en savoir plus sur la modernisation du Qu\u00e9bec entre 1945 et 1960, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-modernisation-du-quebec-et-la-revolution-tran-h1639.\n\nPour en savoir plus sur la R\u00e9volution tranquille de 1960-1966, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-tranquille-1960-1966-h1190#.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07","df9404c4-05c7-4867-b89a-68835afe12ea"],"subject":"history","__index_level_0__":52},{"id":"4293","text":"Quels sont les noms des diff\u00e9rents changements de phase?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPlusieurs diff\u00e9rents noms sont utilis\u00e9s pour d\u00e9crire les m\u00eames changements de phase, mais ce diagramme r\u00e9sume les principaux :\n\nD'ailleurs, cette page du site d'Alloprof parle des changements de phase :\nCette page du site d'Alloprof parle des changements physiques (dont font partie les changements de phase) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62","c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":3965},{"id":"25720","text":"Lorsque l\u2019\u00e9quilibre est atteint, vous avez 89,5 mg d\u2019ascorbate. Quelles sont les concentrations de chaque esp\u00e8ce \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre s\u2019il n\u2019y avait que de l\u2019acide ascorbique initialement ? (Compl\u00e9tez le tableau I.R.\u00c9. et calculez les concentrations \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre. Donnez les d\u00e9tails de votre d\u00e9marche.) (3 points) Macide ascorbique = 176,12 g\/mol Mascorbate = 175,11 g\/mol MH+ = 1,01 g\/mol","answer":"Salut !\nTout d'abord, tu dois \u00e9crire la r\u00e9action (r\u00e9actifs + produits). Il s'agit s\u00fbrement d'une r\u00e9action de dissolution ionique d'un acide. \n$$ HA\\rightarrow H^++A^- $$\nTu dois compl\u00e9ter un tableau en suivant la st\u0153chiom\u00e9trie :\n\n\nIl s'agit d'une mati\u00e8re un peu avanc\u00e9 pour le secondaire ! Car tu dois calculer le nombre de mole produit et le soustraire au nombre de mole \\(x\\) initial en acide ascorbique.\nVoici un lien qui pourrait t'aider \u00e0 comprendre les \u00e9tape \u00e0 faire :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":92},{"id":"16825","text":"bonjour, comment je trouve la r\u00e9gle d\u2019un fonction si jai seulement l\u2019ordonn\u00e9 a l\u2019origine et un des zeros.jai seulement le y du sommet.","answer":"Salut !\nUn exemple concret pourrait nous aider \u00e0 mieux t'aider. Cependant, pour r\u00e9pondre tout de m\u00eame \u00e0 ta question, cela va d\u00e9pendre de la fonction \u00e9tudi\u00e9e ! Si tu as plus qu'un z\u00e9ro, cela signifie qu'il s'agit d'une fonction de second degr\u00e9. Et puisque le sommet n'est pas (0,0), alors la fonction est sous cette forme :\n$$ y=a(x-h)+k $$\nPour trouver la r\u00e8gle de cette fonction, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nTu n'as besoin que d'un point et le sommet pour ton cas. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":28789},{"id":"1093","text":"Bonjour, J'ai que la difficult\u00e9 avec les m\u00e9canismes de transformation du mouvement. Pourriez-vous me les expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\n\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nUn m\u00e9canisme de transformation du mouvement transmet et modifie le mouvement d'une pi\u00e8ce \u00e0 une autre. Par exemple, la pi\u00e8ce le mouvement transmis \u00e0 une pi\u00e8ce passe d'une rotation \u00e0 une translation. Il faut faire attention de bien le diff\u00e9rencier du m\u00e9canisme de transmission du mouvement, qui transmet le mouvement sans toutefois le transformer. \n\nVoici quelques syst\u00e8mes de transformation du mouvement : \n\nVis et \u00e9crou\nTout d\u00e9pendant le syst\u00e8me, dans certains cas c'est la vis qui est l'organe moteur et des fois c'est l'\u00e9crou. Dans ce syst\u00e8me, la rotation d'une pi\u00e8ce est transform\u00e9e en translation pour l'autre. Ce m\u00e9canisme est dit irr\u00e9versible, car seulement l'organe moteur peut amorcer le mouvement. Par exemple, si on tire sur la vis, l'\u00e9crou ne se met pas \u00e0 tourner. Voici une image du syst\u00e8me :\n\nBielle et manivelle \nCe m\u00e9canisme transforme un mouvement de rotation en un mouvement de translation, qui fait un va-et-vient. La manivelle fait le mouvement de rotation et la bielle fait le mouvement de translation. Le mouvement est r\u00e9versible, donc l'organe moteur peut \u00eatre la bielle ou la manivelle. On retrouve ce syst\u00e8me habituellement dans les moteurs \u00e0 essence.\n\nPignon et cr\u00e9maill\u00e8re\nCe m\u00e9canisme transforme le mouvement de rotation du pignon en un mouvement de translation de la cr\u00e9maill\u00e8re. Ce syst\u00e8me est r\u00e9versible puisque le pignon et la cr\u00e9maill\u00e8re peuvent \u00eatre l'organe moteur. Voici une image du syst\u00e8me : \n\nCame et galet (ou came et tige-poussoir)\nCe m\u00e9canisme transforme le mouvement de rotation de la came en un mouvement de translation de va-et-vient de la tige-poussoir. Ce mouvement est irr\u00e9versible puisque si la tige poussoir pousse sur la came, elle ne peut pas entra\u00eener une rotation. Voici une image de ce syst\u00e8me :\n\nPour plus d'information et des exercices, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transformation-du-mouvement-s1437\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums. \nAnthony B.\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189"],"subject":"science","__index_level_0__":30758},{"id":"22281","text":"Allo tout le monde, j'esp\u00e8re que vous passez une belle soir\u00e9e! J'aimerais avoir des informations sur l'union nationale. La date ? le chef ? coalition de quel parti ? Et les id\u00e9ologies principales? Merci !","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 toutes ces questions, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche qui porte sur l'Union nationale.\n\nVoil\u00e0! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b"],"subject":"history","__index_level_0__":5700},{"id":"637","text":"Bonjour, je dois d\u00e9composer des nombres, mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre ce que c'est. Pouvez-vous m'aider svp?","answer":"Bonjour @canardsilencieux, merci pour ta question!\nIl existe plusieurs mani\u00e8res de d\u00e9composer. Voici la m\u00e9thode de d\u00e9composition en base 10 :\nTu dois prendre chaque chiffre pr\u00e9sent dans le nombre que tu souhaites d\u00e9composer et trouver sa valeur. Ensuite, apr\u00e8s avoir fait cela pour tous les chiffres du nombre, tu les mets les uns \u00e0 la suite de l'autre sous forme d'addition. Voici un exemple :\n2816 = 2 000 + 800 + 10 + 6.\nJe te mets ci-dessous un lien qui donne d'autres informations sur la d\u00e9composition des nombres. \nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":7618},{"id":"20118","text":"Bonjour, je ne comprends pas l'associativit\u00e9. Quelqu'un pourrait me l'expliquer ? Merci !!!","answer":"Bonjour Diamant Enthousiaste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'associativit\u00e9 est une propri\u00e9t\u00e9 d'op\u00e9ration qui permet de modifier l'ordre des calculs en regroupant certains termes entre parenth\u00e8ses sans modifier le r\u00e9sultat de l'op\u00e9ration. \nL'addition et la multiplication sont des op\u00e9rations associatives. \nVoici des exemples: \nAddition: \n$$ (3 +4) + 2 = 3 + (4 + 2) $$\n$$ 7 + 2 = 3 + 6 $$\n$$ 9 = 9 $$ \nMultiplication: \n$$ (8 \\times 2) \\times 5 = 8 \\times (2 \\times 5) $$\n$$ 16 \\times 5 = 8 \\times 10 $$\n$$ 80 = 80 $$ \nPour r\u00e9viser cette propri\u00e9t\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":17851},{"id":"33439","text":"Bonjour, je dois r\u00e9pondre une question auquel je ne connais pas la r\u00e9ponse : Que suis-je? Adopt\u00e9e en 2000 par le Parlement du Canada, je suis une loi qui lui permet d'encadrer un \u00e9ventuel processus r\u00e9f\u00e9rendaire dans une province canadienne. Mercii!","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\n20 ans apr\u00e8s le r\u00e9f\u00e9rendum de 1980, le premier ministre du Canada, Jean Chr\u00e9tien, adopte la loi sur la clart\u00e9 r\u00e9f\u00e9rendaire. Cette loi pr\u00e9cise que la question pos\u00e9e lors d'un r\u00e9f\u00e9rendum doit \u00eatre approuv\u00e9e par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral afin qu'elle soit bien claire.\nPour en connaitre plus, sur les r\u00e9f\u00e9rendums et les actions qui les entourent, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":26657},{"id":"8898","text":"Bonsoir, Est-ce que les vents sont souffl\u00e9s d'ouest en est? (uniquement) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nLe vent c'est un d\u00e9placement d'air d'une zone de haute pression vers une zone de basse pression. Les vents peuvent venir de toutes les directions (vents locaux). Toutefois, on parle g\u00e9n\u00e9ralement des vents dominants.\nTout d\u00e9pendant de la r\u00e9gion de la Terre o\u00f9 on se trouve, les vents dominants soufflent dans diverses directions. Au Qu\u00e9bec, les vents dominants soufflent d'Ouest en Est. Dans les r\u00e9gions intertropicales (entre les tropiques du Cancer et du Capricorne), les vents dominants sont nomm\u00e9s aliz\u00e9s et soufflent d'est en ouest. Les vents d'est sont, quant \u00e0 eux, les vents dominants situ\u00e9s \u00e0 proximit\u00e9 des p\u00f4les.\n\u00c7a s'explique, entre autre, par la circulation atmosph\u00e9rique et les mouvements de convection :\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les vents pour en apprendre davantage :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["07899985-68a3-4917-a3de-bbac917d2173","febbcd8f-7fbb-45dd-81fd-642edb0f9c6d"],"subject":"science","__index_level_0__":117},{"id":"27422","text":"Pourquoi est-il impossible qu'un enfant soit la copie g\u00e9n\u00e9tique d'un de ses parents ? Je pense que c'est l'enjambement ,mais je ne suis pas s\u00fbre parce que la recombinaison g\u00e9n\u00e9tique elle se fait d'habitude dans la m\u00e9iose ,mais un enfant il ne peut pas faire la m\u00e9iose vu qu' il ne produit toujours pas de gam\u00e8tes ? merci","answer":"Bonjour TitanAlpha5092,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nEn effet, la reproduction humaine se fait par m\u00e9iose, qui \"combine\" en quelque sorte les g\u00e8nes de la gam\u00e8te m\u00e2le et femelle. Il est donc impossible d'avoir une copie exacte d'un des deux parents.\nVoici la fiche qui traite des deux divisions cellulaires si tu en as de besoin:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\nBonne soir\u00e9e,\nScorpionRouge9265\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":25279},{"id":"27431","text":"Quels sont les r\u00f4les des diff\u00e9rents groupes sociaux de rome ?","answer":"Bonjour SaturneAlpha,\nMerci pour ta question! :)\nLes diff\u00e9rents groupes sociaux sont les suivants:\nTu trouveras le r\u00f4le de chacun dans la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":24252},{"id":"26479","text":"salut, je suis en train d'\u00e9tudier le ch 3 partie 2 de secondaire 4. et le chapitre o\u00f9 il y a la r\u00e9volution tranquille de 1960 \u00e0 1980. j'ai deux questions \u00e0 vous poser. 1. pendant ce temps, il y a le gouvernement Lesage, Johnson et Bertrand, et Bourassa? les trois sont tous pour ce partie de chapitre? 2. pouvez-vous m'envoyer des fiches d'alloprof de ces premiers ministres du qu\u00e9bec svp. j'arrive pas \u00e0 les trouver... merci=)","answer":"Bonjour ! :)\nOui, tous ces gouvernements sont probablement \u00e0 l'\u00e9tude, avec celui de Ren\u00e9 L\u00e9vesque. \nTu trouveras notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision juste ici. Pour ce qui est des ministres, je t'ai donn\u00e9 les liens juste ici : \nJean Lesage \nRobert Bourassa \nNous n'avons pas de fiche sur Johnson en particulier, mais tu trouveras une description dans l'encadr\u00e9 de cette fiche\nNous n'avons pas de fiche sur Jean-Jacques Bertrand, mais tu trouveras des informations \u00e0 son sujet dans les fiches nomm\u00e9es dans le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision. \nRen\u00e9 L\u00e9vesque \nSavais-tu que nous avions une minir\u00e9cup sur la p\u00e9riode de la R\u00e9volution tranquille ? :D \nVoici le lien : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/minirecup\/histoire\/la-modernisation-du-quebec-et-la-revolution-tranquille-h1333\nBonne r\u00e9vision ! ;P N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["18428bfc-adb1-4a29-a904-42627820306d","683b1e8d-bdd4-4c5c-b429-382778090fa1","6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96","73b93991-138e-4e66-8f8c-86bd8e73c330","d6bdcdf0-dcb7-4641-a860-eab9b77bb60c"],"subject":"history","__index_level_0__":6961},{"id":"19219","text":"Salut, j'ai une petite question par rapport au fonction logarithmiques La table des valeurs suivante repr\u00e9sente la fonction logarithmique g dont la r\u00e8gle est de la forme \ud835\udc54(\ud835\udc65) = \ud835\udc4e\ud835\udc59\ud835\udc5c\ud835\udc542 (\ud835\udc65 \u2212 \u210e) (5,6) (17,12) Merci pour votre temps, c'est appr\u00e9ci\u00e9 :)","answer":"f(5) = 6\nf(17)  = 12\nRemplace les valeurs ci-dessus dans l'\u00e9quation logarithmique. D\u00e9veloppe dans le but d'avoir deux \u00e9quations de cette la forme ci-dessous :\na=...\na=...\n(ou)\nk=...\nk=...\n Ensuite tu pourra faire un syst\u00e8me d'\u00e9quation dans le but de trouver h et a (k = 0, donc on peut l'ignorer). Voici une fiche qui pourrait t'aider : \n\n","relevant":["a20feab0-26e4-44a2-945a-db48c12a7b33"],"subject":"math","__index_level_0__":8600},{"id":"14112","text":"Bonjour, Lorsqu'on mentionne : Arriv\u00e9 au terrain, on voit clairement que le.... Est-ce qu'on doit faire l'accord avec on ? Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSi c'est le verbe conjugu\u00e9 voit dont il est question, alors oui, il s'accorde avec le pronom on. \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour \u00e9valuer avec quel groupe de mots le verbe s'accorde dans une phrase, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["fc70307b-f976-4dbd-a312-56bf66e5d655"],"subject":"french","__index_level_0__":15158},{"id":"13122","text":"J\u2019ai beaucoup de mis\u00e8re \u00e0 trouver un phrase d\u2019apposition pouvez vous m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet merci?","answer":"BonjourRenardOptimiste640,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin d\u2019acc\u00e9der \u00e0 notre fiche traitant les figures d\u2019opposition. Sur cette derni\u00e8re, tu trouveras une vid\u00e9o explicative qui te permettra d\u2019en apprendre davantage au sujet des figures d\u2019opposition.\nDe plus, les conjonctions de coordination telles que, mais et or sont souvent utilis\u00e9es pour marque une opposition.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["40ac2da6-86fe-4067-9f8e-c65fec37754f","eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":18975},{"id":"14218","text":"Bonjour, Suis-je OK avec mon temps de verbe am\u00e9liorer dans cette phrase ? J'augmente l\u00e9g\u00e8rement l'exercice physique pour voir si les sympt\u00f4mes s'am\u00e9lioreraient avec le temps. Merci !","answer":"Salut CibouletteBionique995,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nL'utilisation du conditionnel pr\u00e9sent est ad\u00e9quate dans cette phrase puisqu'il s'agit d'une interrogation indirecte. C'est-\u00e0-dire que tu poses une question sans mettre de point d'interrogation: est-ce que les sympt\u00f4mes vont diminuer avec le temps?\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tails:\n\n\n\u00c9galement, je ne connais pas le contexte de ta phrase mais d'un point de vue du sens, est-ce qu'il serait plus justifi\u00e9 d'utiliser le verbe diminuer \u00e0 la place de s'am\u00e9liorer?\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":20739},{"id":"2029","text":"Bonsoir!! Dans mon cahier de r\u00e9vision pour la fin de l'ann\u00e9e on me demande d'expliquer les causes de l'humanisme mais je ne m'en rappelle plus. pouvez-vous m'aider svp?","answer":"Bonsoir elephantendormi8!\nL'humanisme est un courant de pens\u00e9e qui appara\u00eet au15\u00e8me si\u00e8cle en Europe. C'est unenouvelle vision de l'Hommeo\u00f9 Dieu n'est plus au centre de tout. C'est maintenant l'\u00eatre humain qui devient lecentre des pr\u00e9occupations. Ce courant a de nombreux impacts dans l'art, l'architecture, les sciences et plusieurs autres domaines.\nL'humanisme trouve ses fondements dans le rejet de la pens\u00e9e m\u00e9di\u00e9val. Vers la fin du Moyen \u00c2ge, quelques intellectuels italiens red\u00e9couvrent des textes et des auteurs de l'Antiquit\u00e9. Ces textes am\u00e8nent une remise en question de la place de la religion chr\u00e9tienne dans la soci\u00e9t\u00e9. \nLes id\u00e9es des humanistes seront largement diffus\u00e9es partout en Europe gr\u00e2ce \u00e0 l'invention de l'imprimerieet parla correspondance entre les intellectuels. Elles seront d'abord diffus\u00e9es en Italie et par la suite partout en Europe. \nAfin d'obtenir plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 regarder cette vid\u00e9o: \nSi tu as besoin d'encore plus de d\u00e9tails, je te conseille cette fiche: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !:)\n-Marilee\n\n","relevant":["07518604-4f29-4ccc-9987-354c70307be8"],"subject":"history","__index_level_0__":14474},{"id":"32410","text":"bonjour , j'aimerais vraiment que tu me donne des strat\u00e9gie pour aprendre l'anglais *math\u00e9matique j'ai de la difficult\u00e9 a aprendre a additionner le temps ex; 2h 25 min + 55 min 40 sec = ? et aussi pour la combinaisons merci beaucoup !!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique des trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais :\n\nCette vid\u00e9o d'Alloprof explique, avec une mise en situation, comment additionner et soustraire le temps :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"other","__index_level_0__":12193},{"id":"28941","text":"Pendant la r\u00e9volution tranquille, quelle est l\u2019opinion de Maurice Duplessis vis-\u00e0-vis des programmes sociaux g\u00e9r\u00e9s par le f\u00e9d\u00e9ral?","answer":"Bonjour TigreOrange,\nJe ne suis pas certaine de comprendre ta question.\nMaurice Duplessis meurt en 1959, soit avant la R\u00e9volution Tranquille. C'est le gouvernement de Jean Lesage au provincial qui entame des r\u00e9formes au niveau des programmes sociaux. On peut notamment penser \u00e0 la s\u00e9paration de l'\u00c9tat et de la religion (l'\u00c9glise catholique), \u00e0 la cr\u00e9ation du R\u00e9gime des rentes du Qu\u00e9bec et \u00e0 la Loi sur l'aide sociale. \nCependant, Maurice Duplessis pr\u00f4nait une politique de lib\u00e9ralisme \u00e9conomique. \u00abLelib\u00e9ralisme \u00e9conomiqueest une mentalit\u00e9 selon laquelle les interventions gouvernementales doivent \u00eatre limit\u00e9es. Ceux qui y adh\u00e8rent consid\u00e8rent que les compagnies doivent avoir beaucoup de marge de man\u0153uvre. Pour ce faire, le gouvernement doit adopter le moins de r\u00e8gles et de lois possible afin de laisser plus de libert\u00e9 aux entreprises.\u00bb (alloprof)\nPour en savoir plus sur l'\u00e9conomie sous Duplessis, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nPour en savoir plus sur la R\u00e9volution tranquille:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6","df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":19435},{"id":"1455","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre un Compl\u00e9ment Direct (CD) et un Compl\u00e9ment Indirect (CI).","answer":"Bonjour michelle,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nLes deux sont des expansions du verbe, faisant donc partie groupe verbal (GV). Ni l'un ni l'autre est d\u00e9pla\u00e7able \u00e0 l'ext\u00e9rieur du GV. De plus, les deux peuvent \u00eatre encadr\u00e9e par l\u2019expression \u00ab C\u2019est [sujet singulier] que\u2026 \u00bb ou \u00ab Ce sont [sujet pluriel] que\u2026 \u00bb.\n\nL\u00e0 o\u00f9 ils sont diff\u00e9rents, c'est sur ce qu'ils indiquent, et donc sur la fa\u00e7on de les rep\u00e9rer dans une phrase.\n\n\u00c0 la suite du verbe, poser la question qui ? ou quoi ? aide \u00e0 rep\u00e9rer le compl\u00e9ment direct. En effet, la r\u00e9ponse \u00e0 cette question est le compl\u00e9ment direct du verbe.\n\nPar contre, pour trouver le compl\u00e9ment indirect du verbe, il faut plut\u00f4t, \u00e0 la suite du verbe, poser la question \u00e0 qui ?, \u00e0 quoi ?, (d\u2019)o\u00f9 ?, comment ?, de qui ?, de quoi ?, etc. La r\u00e9ponse \u00e0 l'une de ces questions sera le compl\u00e9ment indirect du verbe.\n\nPour plus de d\u00e9tails et d'exemples sur chacune de ces deux fonctions, je t'invite \u00e0 consulter nos fiches sur le sujet. Tu y trouveras m\u00eame des vid\u00e9os sur comment les trouver dans une phrase. :)\n\nLa fonction compl\u00e9ment direct du verbe (CD)\n\nLa fonction compl\u00e9ment indirect du verbe (CI)\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":29948},{"id":"17039","text":"en prenant compte d\u2019une des reponse donn\u00e9 Donc, il faut diviser leur taille par 40. La taille d'une cellule est donc son diam\u00e8tre divis\u00e9 par le grossissement : 2\/40 = 0,05 mm ou 50 \u00b5m. Cette valeur trouv\u00e9 correspond-t-elle \u00e0 la longueur la largeur ou la hauteurs des cellules ?","answer":"BonjourAmandeIncomparable8527,\nMerci pour ta question.\nJ\u2019imagine que cette derni\u00e8re est en lien avec le grossissement lorsqu'un microscope est utilis\u00e9.\nSi c\u2019est le cas, legrossissementest le rapport entre le diam\u00e8tre de l\u2019image observ\u00e9e au microscope et le diam\u00e8tre de l\u2019objet en r\u00e9alit\u00e9. De plus, le grossissement des objectifs d\u2019un microscope s\u2019exprime en diam\u00e8tre. Donc, un grossissement de40X d\u2019un objet nous donne une image dont le diam\u00e8tre semble \u00eatre 40fois plus grand que celui de l\u2019objet.\n\nBref, afin de revoir ces informations, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["96c3fa0e-2fc1-418a-af4f-3351a23bdfba"],"subject":"science","__index_level_0__":3766},{"id":"26968","text":"c'est quoi le strontium","answer":"Bonsoir AllosaureSarcelle5074,\nMerci de solliciter nos services.\nLe Strontium est un \u00e9l\u00e9ment du tableau p\u00e9riodique. Effectivement, cet \u00e9l\u00e9ment a le num\u00e9ro atomique 38, son symbole est le Sr et il fait partie de la famille des alcalino-terreux.\nVoici une fiche explicative de notre site pr\u00e9sentant le tableau p\u00e9riodique.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"science","__index_level_0__":7759},{"id":"27688","text":"Allo! J'aimerais savoir le lien entre le plasma sanguin, le liquide interstitiel et la lymphe. Merci!","answer":"Salut :D \nLorsque le sang circule dans les capillaires, une partie du plasma s'\u00e9chappe dans l'espace entre les capillaires et les cellules voisines. Le liquide pr\u00e9sent dans cet espace est nomm\u00e9 liquide intercellulaire. Ce liquide est ensuite absorb\u00e9 dans les vaisseaux lymphatiques et devient une composante de la lymphe.\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le syst\u00e8me lymphatique, tu peux consulter le lien suivant:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a"],"subject":"science","__index_level_0__":4097},{"id":"2689","text":"Bonjour, J'aimerai savoire dans une Nouvelle Journalistique le deuxieme paragraph du d\u00e9vloppement devrai etre a propos de quoi?","answer":"Bonjour Nassef ! :) \nDans une nouvelle journalistique, le premier paragraphe sert \u00e0 r\u00e9sumer l'\u00e9v\u00e8nement ( on le nomme \u00ab chapeau \u00bb ou \u00ab pr\u00e9ambule \u00bb). Il r\u00e9pond aux questions : qui?,quoi?,o\u00f9?,quand \nLe deuxi\u00e8me paragraphe (d\u00e9veloppement) sert \u00e0 r\u00e9pondre aux questions comment?etpourquoi? \nTu dois ainsi y d\u00e9crire ce qui s'est pass\u00e9, en choisissant les informations les plus susceptibles d'int\u00e9resser le lecteur, en ordre d\u00e9croissant d'importance (le plus important en premier!) \nPour en apprendre plus sur la nouvelle journalistique, je te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 cette fiche : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-nouvelle-journalistique-et-le-fait-divers-f1109\nJ'esp\u00e8re que tout cela a pu t'aider ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \nSarah G.\n","relevant":["8b2e7955-9350-45b7-9cf8-806e39bcc35a"],"subject":"french","__index_level_0__":32534},{"id":"22925","text":"Bonjour, je suis entrain de pratiquer pour un examen d'\u00e9criture et je voulais savoir si vous pouvez me dire si mon introduction est bon. Dans notre \u00e9poque, la technologie a \u00e9t\u00e9 une des innovations les plus incroyable dans l'histoire de l'humaniter et de nos jours ont en vois partout. Pourtant, c'est surtout les enfants sont entour\u00e9 par les electronique commme les ordinateur, les jeux vid\u00e9o mais \u00e9minemment les t\u00e9l\u00e9phone portable. Mais est-ce-que les enfants devraient-ils avoir un cellulaire avant l'\u00e2ge de 12 ans? Selon moi ils ne devraient pas avoir une cellulaire avant d'\u00eatre un adolescent. Principalement en raison du fait que sa a un impact sur les aspects phsycologique et sociales.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche pour connaitre les caract\u00e9ristiques d'une bonne introduction. Je suis certaine qu'avec ces informations, tu pourras juger de la qualit\u00e9 de ton introduction.\nEnsuite, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser le fran\u00e7ais \u00e9crit dans ton introduction et \u00e0 y porter une grande attention lors des examens en classe. En effet, tu pourrais perdre des points. Utilise les strat\u00e9gies de correction. Tu verras, c'est tr\u00e8s utile! :)\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":8861},{"id":"23811","text":"C'est quoi un mot \u00e9cran?","answer":"Bonjour :) \nLa r\u00e9ponse de Tigresociable est excellente ! :) \nPar exemple, dans la phrase suivante, \u00abvous\u00bb est un mot \u00e9cran : \nJe vous aime. \nPour bien accorder le verbe lorsqu'un mot le s\u00e9pare du sujet, il faut se poser la question \u00abQui est-ce qui\u00bb + verbe. \nQui est-ce qui aime ? C'est je qui aime, et non \u00abvous\u00bb. \nPssst ! Connais-tu la fonctionnalit\u00e9 \u00abrecherche\u00bb ? Pour l'utiliser, il suffit de cliquer sur la petite loupe en haut \u00e0 droite de ton \u00e9cran, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l'ic\u00f4ne de ton profil. En cherchant des mots cl\u00e9s, tu trouveras des questions similaires aux tiennes et pourras consulter leur r\u00e9ponse. \n\u00c7a tombe bien, ton camarade KiwiEmpathique7430 a pos\u00e9 la m\u00eame question la semaine derni\u00e8re  ! Je te laisse consulter les r\u00e9ponses ici, si tu le souhaites :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/22558\/question\/p1\nVoici aussi notre fiche sur l'accord du verbe avec un mot \u00e9cran. Tu y y trouveras de nombreux exemples. Je t'invite \u00e0 y jeter un coup d'oeil :  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-verbe-en-presence-d-un-mot-ecran-f1275\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions  !:) \nSarah G\n","relevant":["de044c8e-ab95-4edf-b754-c54ae55473ee"],"subject":"french","__index_level_0__":20105},{"id":"32555","text":"Quels sont les causes et cons\u00e9equences(positif et n\u00e9gative) de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine??","answer":"Salut, \nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette fiche sur note site o\u00f9 tu pourras trouver des r\u00e9ponses \u00e0 ta question !\n\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":27477},{"id":"17631","text":"Pour mon rapport de laboratoire, je doit faire une hypoth\u00e8se au sujet de la capacit\u00e9 thermique massique du lait comparativement \u00e0 l\u2019eau et je n\u2019ai aucune id\u00e9e quoi dire. J\u2019imagine que le lait est plus dense que l\u2019eau mais je ne sais pas l\u2019effet sur la capacit\u00e9 thermique massique. Merci en avance","answer":"Bonjour Scorpion Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe lait est compos\u00e9 \u00e0 90% d'eau. Il est donc fort probable que sa capacit\u00e9 thermique massique soit semblable \u00e0 celle de l'eau. \nPour en apprendre davantage sur cette notion, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["46cbe5dd-25cf-4d48-ae00-2c34547fa502"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30048},{"id":"16652","text":"Salut j'aimerai avoir des trucs et excercise pour l'air le volume et le p\u00e9rim\u00e9tre si possible.Merci","answer":"Bonjour!\nVoici des fiches informatives sur l'air, le p\u00e9rim\u00e8tre et le volume : \nAire et p\u00e9rim\u00e8tre des figures planes : \nFormules de p\u00e9rim\u00e8tre, d'air et de volume : \nAire et p\u00e9rim\u00e8tre des quadrilat\u00e8re : \nExercices sur l'aire : \nExercices sur le p\u00e9rim\u00e8tre : \nExercices sur le volume : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141","d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":16383},{"id":"14747","text":"en quelle ann\u00e9e l\u00e9galise t-on les syndicats et en quelle ann\u00e9e les salaires deviennent \u00e9quitables?","answer":"Bonjour AbafarBrave4489,\nMerci pour ta question.\nC\u2019est en 1924 que l\u2019\u00c9tat qu\u00e9b\u00e9cois a officiellement reconnu les syndicats alors que ceux-ci \u00e9taient l\u00e9gaux depuis 1884 en France qui connaissait un mouvement de syndicalisme de masse. \nDe plus, en 1950 une loi pour un salaire minimum garanti a vu le jour en France et en 1975, au Qu\u00e9bec, la notion de salaire \u00e9gal pour un travail \u00e9quivalent a vu le jour dans la Charte des droits et libert\u00e9s de la personne. Cependant, ce sujet est encore toujours d\u2019actualit\u00e9, car beaucoup de discrimination salariale existe toujours, notamment pour les emplois occup\u00e9s par des femmes.\n\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage au sujet du syndicalisme et du mouvement syndical, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["2d5c3516-9c31-4218-9737-6bb5a098f9ca","f403bc28-29ff-4e45-9713-7ec2d9d334db"],"subject":"history","__index_level_0__":2132},{"id":"12942","text":"est-ce que cette phrase est pour ou contre le f\u00e9d\u00e9ration? \"les petites provinces ligu\u00e9es entre elles pourraient ma\u00eetriser les grandes, moins nombreuses, sur des questions purement locales\" merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729,\nLa F\u00e9d\u00e9ration permet aux provinces de se lier entre elles afin d'influencer des d\u00e9cisions qui concernent l'ensemble de la F\u00e9d\u00e9ration. Elles peuvent donc avoir un poids politique consid\u00e9rable lorsqu'il vient le temps de d\u00e9battre sur des questions locales.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question ! :)\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter notre fiche sur le projet de f\u00e9d\u00e9ration canadienne et celle sur la formation de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne pour obtenir plus d'informations ! \n- No\u00e9mie\n","relevant":["35fe97e0-8f57-4f9f-90db-cf31d08e0985","48058c51-bfc5-42ba-a556-828c310965c1"],"subject":"history","__index_level_0__":31637},{"id":"1085","text":"Bonjour, comment multiplier des expressions alg\u00e9briques? J'ai ces deux mon\u00f4mes. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/548TXNOEBLS5\/multiplication.jpg ","answer":"Salut, \n\nD'abord, pour multiplier deux mon\u00f4mes, il faut: \nMultiplier les coefficients des deux mon\u00f4mes.\nAdditionner les exposants affectant les variables identiques.\nDans ton cas, on multiplie les coefficients 4 et -2. \n$$ (4) \\cdot (-2) = -8 $$\nOn additionne les exposants des m\u00eames variables.\n$$ a, \\, x^{2+1} \\,  y^{3 + 2} \\, et\\, z $$\nOn ne retrouve a et z qu'une seule fois, il n'y a donc aucune addition \u00e0 effectuer.\n\nLa d\u00e9marche compl\u00e8te serait la suivante.\n$$ \\begin{align} 4x^2y^3z \\cdot -2axy^2 & =  -2\\cdot 4\\cdot  a \\cdot  x^2 \\cdot x \\cdot y^3 \\cdot y^2 \\cdot z \\\\  & = -2\\cdot 4\\cdot  a \\cdot  x^2 \\cdot x^1 \\cdot y^3 \\cdot y^2 \\cdot z  \\\\ & = -8 \\cdot  a \\cdot  x^{2+1} \\cdot y^{3 + 2} \\cdot z\\\\ & = -8 \\cdot  a \\cdot  x^{3} \\cdot y^{5} \\cdot z\\\\ \\end{align} $$\nJe te conseille tr\u00e8s fortement de regarder la vid\u00e9o ci-dessous qui explique en d\u00e9tail, \u00e0 voix haute, la d\u00e9marche \u00e0 suivre pour la multiplication des expressions alg\u00e9briques. Il y a justement un exemple ressemblant au tien, ce qui t'aidera \u00e0 comprendre davantage. \nBon visionnement!\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":29978},{"id":"4252","text":"Bonjour, qu'est ce qu'un pr\u00e9dicat?","answer":"Salut Ma\u00e9lie, \nLe pr\u00e9dicat, c'est la fonction du groupe verbal (le groupe du verbe). En d'autres mots, le pr\u00e9dicat est ce que l'on dit \u00e0 propos du sujet.\nLe pr\u00e9dicat est toujours un groupe verbal.\nVoici un exemple:\nMariemange son repas pr\u00e9f\u00e9r\u00e9.\n\u00abmange son repas pr\u00e9f\u00e9r\u00e9\u00bb est le pr\u00e9dicat de la phrase. On explique ici ce que Marie fait.\nPour reconna\u00eetre le pr\u00e9dicat dans une phrase, je te conseille de trouver le verbe conjugu\u00e9. Pour le trouver, tu peux essayer de l'encadrer avec ne.... pas. Par la suite, tu regardes si le verbe conjugu\u00e9 \u00e0 une expansion (quelque chose qui le suit, qui va avec le verbe conjugu\u00e9). Dans l'exemple de Marie,mangeest le verbe conjugu\u00e9 etson repas pr\u00e9f\u00e9r\u00e9est l'expansion.\nSi tu veux en savoir plus sur ce sujet, je te conseille de consulter cette fiche:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-le-predicat-f1131\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":24033},{"id":"29185","text":"Ses quoi un marqueur de relations","answer":"Salut Ananas !\nLes marqueurs de relationsont des mots, que ce soit desconjonctions, desadverbes ou encore despr\u00e9positions, ainsi que des groupes de mots qui expriment une relation (un lien ou un rapport) entre deux phrases ou entre deux \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sents dans la phrase.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":25439},{"id":"11206","text":"Bonjour, je voulais savoir si la s\u00e9quence de l'ARN change si il y a un mutation g\u00e9n\u00e9tique dans l'ADN ? Merci d'avance :)","answer":"Salut Am\u00e9lie, \nMerci pour ta question!\nSi la s\u00e9quence d'ADN est modifi\u00e9e, l'ARNm est \u00e9galement modifi\u00e9 puisqu'il s'agit du r\u00e9sultat de la transcription d'un g\u00e8ne de l'ADN. Ainsi, l'information que transporte l'ARNm est modifi\u00e9e et la synth\u00e8se des prot\u00e9ines en est affect\u00e9e puisque les codons de l'ARN auront une base diff\u00e9rente due \u00e0 la modification g\u00e9n\u00e9tique.\nVoici une fiche sur la synth\u00e8se des prot\u00e9ines si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["fccb0cf0-b0fb-457e-9385-f0c43b1dd647"],"subject":"science","__index_level_0__":17144},{"id":"12187","text":"comment qualifie-t-on deux evenements qui ont autant de chances lun lautre de se produire?","answer":"Bonjour!\nDes \u00e9v\u00e8nements qui ont les m\u00eames chances de se produire sont des \u00e9v\u00e8nements \u00e9quiprobables. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les types d'\u00e9v\u00e8nements : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["31cc2f5e-f6e9-42c8-a28c-e964bb2f0ac7"],"subject":"math","__index_level_0__":3798},{"id":"3027","text":"Est-ce que d' peut \u00eatre un d\u00e9terminant? Comme dans \u00abun billet d'autobus.","answer":"Salut!\n\nNon, \u00abd'\u00bb, ou \u00abde\u00bb, n'est pas un d\u00e9terminant, ce sont des pr\u00e9positions.\n\nLa pr\u00e9position est un mot invariable qui sert \u00e0 cr\u00e9er des liens entre les mots. Ici, cette pr\u00e9position sert \u00e0 mettre en relation le mot \u00abbillet\u00bb et le mot \u00abautobus\u00bb. \n\nVoici une fiche portant sur les pr\u00e9positions :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-preposition-f1230\n\nNe t'inqui\u00e8te pas si ce n'est pas encore tout \u00e0 fait clair pour toi, la pr\u00e9position est une notion abord\u00e9e uniquement au secondaire :)\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":2193},{"id":"985","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 distinguer les caract\u00e9ristiques des m\u00e9taux, des non-m\u00e9taux et des m\u00e9tallo\u00efdes. Aussi, o\u00f9 peut-on les retrouver dans le tableau p\u00e9riodique? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nCommen\u00e7ons par les d\u00e9finitions des trois groupes pour que tu voies leurs diff\u00e9rences.\n\nD'abord, les m\u00e9taux sont les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 la gauche du petit escalier, \u00e0 l'exception de l'hydrog\u00e8ne, dans le tableau p\u00e9riodique qui poss\u00e8dent les quatre propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9talliques, soit l'\u00e9clat, la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique et thermique, la r\u00e9action aux acides et la mall\u00e9abilit\u00e9. \n\nLes non-m\u00e9taux en revanche sont \u00e0 la droite du petit escalier, incluant l'hydrog\u00e8ne, et ils poss\u00e8dent les quatre propri\u00e9t\u00e9s non-m\u00e9talliques ou encore qui ne poss\u00e8dent pas les quatre propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9talliques. Les non-m\u00e9taux ont donc un aspect terme, ne conduisent pas la chaleur ni l'\u00e9lectricit\u00e9, ne r\u00e9agissent pas aux acides et ils ne sont pas mall\u00e9ables.\n\nLes m\u00e9tallo\u00efdes eux sont situ\u00e9s en haut et en bas de l'escalier dans le tableau p\u00e9riodique et ils poss\u00e8dent au moins une propri\u00e9t\u00e9 m\u00e9tallique et une non-m\u00e9tallique.\n\nJe te conseille fortement d'apprendre les dix m\u00e9tallo\u00efdes par c\u0153ur. Un de penser au nombre 70, car les cases du bore (B), du carbone (C), du silicium (Si) et du germanium (Ge) forment un sept et les cases de l'arsenic (As), du s\u00e9l\u00e9nium (Se), du tellure (Te), du polonium (Po), du bismuth (Bi) et de l'antimoine (Sb) forment le z\u00e9ro. Donc ces deux chiffres ensemble forment le 70.\n\nJe te place ici le tableau p\u00e9riodique qui distingue les trois groupes pour que tu aies une meilleure id\u00e9e d'o\u00f9 se situe l'escalier.\nPour plus d'explications, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-groupes-metaux-non-metaux-et-metalloides-s1126\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d"],"subject":"science","__index_level_0__":31461},{"id":"23739","text":"Je voudrais savoir c'est quoi un pr\u00e9dicat? Merci!","answer":"Bonsoir DimorphodonRouge5825,\nMerci pour ta question!\nAfin de tout connaitre au sujet du pr\u00e9dicat, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions !\n\u00c0 bient\u00f4t !\n\u00c9milie\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":26498},{"id":"8318","text":"JE NE COMPREMP PAS L'ATOMES SES TROP COMPLIQU\u00c9.","answer":"Bonjour Blaze,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nUnatomeest la plus petite partie d'un corps simple pouvant se combiner chimiquement avec un autre.\nPour visualiser l\u2019atome, il faut s'imaginer avec un morceau de p\u00e2te \u00e0 modeler dans sa main. Il est possible de s\u00e9parer ce morceau en deux, puis encore en deux et ce, presque ind\u00e9finiment. \u00c0 la derni\u00e8re division, la p\u00e2te \u00e0 modeler se s\u00e9parera en deux parties extr\u00eamement petites nomm\u00e9es atomes.\nAutrefois, on d\u00e9finissait l\u2019atome comme \u00e9tant la plus petite particule qu\u2019il \u00e9tait possible d\u2019obtenir en divisant la mati\u00e8re. Toutefois, on sait maintenant qu\u2019il existe des particules encore plus petites, les particules subatomiques.\nBref, les notions traitant des atomes sont g\u00e9n\u00e9ralement vues en d\u00e9tail au secondaire. Cependant, pour revoir les informations que je t\u2019ai partag\u00e9es et pour en connaitre davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":6568},{"id":"17481","text":"Bonjour ! Enfaite demain j'ai un examen en math\u00e9matique et c'est sur pytagore, ensemble des nombres et la notation scientifique. Hier mon prof de math a fait tout la r\u00e9vision avec ma classe mais moi j'\u00e9tais pas la et il veut juste pas me dire quesque j'ai manquer hier. J'ai essayer de trouver des vid\u00e9os mais j'ai pas r\u00e9ussi a toutes les trouver vous pourriez m'aider avec sa s.v.p ! Merci !! :)","answer":"Salut! \nMalheureusement, il est impossible pour nous de savoir quels seront les th\u00e8mes abord\u00e9s dans ton \u00e9valuation. Cependant, les recommandations de CuriumRapide528 et de BB8Zen5634 sont tr\u00e8s bonnes! \nBeaucoup d'outils existent sur la plateforme d'Alloprof, tels que celui-ci \u00e9galement :\nEn fouillant, tu devrais \u00eatre en mesure de te rem\u00e9morer les notions qui ont \u00e9t\u00e9 vues en classe dans les derni\u00e8res semaines. Tu peux \u00e9galement te tourner vers des \u00e9l\u00e8ves de ta classe afin qu'ils te partagent plus d'informations sur le contenu du cours que tu as manqu\u00e9.\nD'une mani\u00e8re ou de l'autre, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si nous pouvons faire quoi que ce soit d'autre pour toi!\n","relevant":["abff8fc1-64a7-4f73-b793-333347dfec16"],"subject":"math","__index_level_0__":25587},{"id":"24065","text":"Bonjour, Comment on calcule l\u2019aire lat\u00e9rale d\u2019un solide? Merci :)","answer":"Bonjour!\nDans un solide, pour trouver l\u2019aire totale, tu dois calculer l\u2019aire de la surface lat\u00e9rale et \u00e9galement l\u2019aire des bases. Voici comment calculer l\u2019aire totale d\u2019un solide:\nL\u2019aire d\u2019une base correspond \u00e0 l\u2019aire de la forme de ta base. Par exemple, si ta base est un rectangle, tu devras calculer l\u2019aire du rectangle. Si tu as deux bases, tu devras doubler l\u2019aire de cette m\u00eame base. Attention, dans certains solides comme la sph\u00e8re, il n\u2019y a pas de base.\n\nL\u2019aire lat\u00e9rale correspond \u00e0 l\u2019aire du contour de ton solide. Lorsque ton solide a deux bases, la formule de son aire lat\u00e9rale sera le p\u00e9rim\u00e8tre de la base multipli\u00e9 par la hauteur. Lorsque ton solide a une seule base, la formule de l\u2019aire lat\u00e9rale sera le p\u00e9rim\u00e8tre de la base multipli\u00e9 par l\u2019apoth\u00e8me de ton solide le tout divis\u00e9 par 2.\n\nL\u2019aire totale d\u2019un solide correspond \u00e0 la somme de l\u2019aire de ta ou de tes bases avec l\u2019aire lat\u00e9rale de ton solide. Il arrive parfois que ton solide n\u2019ait aucune base.\nSi tu veux en savoir encore plus sur l'aire (et le volume) d'un solide, tu peux aussi consulter ce lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":612},{"id":"9388","text":"Bonjour je dois justifier l'accord du verbe devoir dans la phrase plus bas. Habituellement on accorde avec le CD plac\u00e9 avant le verbe, mais ici je ne comprends pas. Merci de m'expliquer et s'il y a une r\u00e8gle de grammaire qui s'applique. La phrase est : Les efforts qu\u2019il a d\u00fb investir pour r\u00e9ussir ses \u00e9tudes en valaient la peine.","answer":"Salut Soizic :D \nVoici la r\u00e8gle qu'il faut mobiliser pour faire l'accord du participe pass\u00e9. \nTu peux lire cette fiche et visionner la vid\u00e9o qu'elle contient. \nSi l'accord pose toujours probl\u00e8me, republie ta question, j'y r\u00e9pondrai \u00e0 nouveau. :D \nL'accord est difficile!\nIndice : Il a d\u00fb investir les efforts... ou il a d\u00fb les efforts investir...\nBonne lecture et bons exercices :D \n\n","relevant":["9ab8aaf3-29f0-4e63-9a77-ba075755f7b4"],"subject":"french","__index_level_0__":14165},{"id":"9806","text":"Bonjour aux profs ! J\u2019en ai de difficult\u00e9s de distinguer des classes et fonctions des noms, avez-vous des moyennes pour m\u2019aider ? Merci d\u2019avance !","answer":"Salut Angla :) \nJe vais tenter de te donner l'explication la plus simple possible pour faire la diff\u00e9rence entre les deux (classe de mots et fonctions).\nUne classe de mots (ou cat\u00e9gorie grammaticale) est la cat\u00e9gorie \u00e0 laquelle un mot appartient. \nExemples : \nla, le, un : d\u00e9terminants\nvert, chaude, g\u00e9latineuse : adjectifs\npermanent, socialement, heureusement : adverbes\nmais, et, car : conjonctions\nUne fonction est un r\u00f4le qu'occupe un mot ou un groupe de mots dans la phrase. \nExemple : \nLe chat est vert. \n<<Le chat>> (une groupe du nom) occupe ici le r\u00f4le (la fonction) de sujet. \n<<Le>> appartient tout de m\u00eame \u00e0 la classe <<d\u00e9terminant>> et <<chat>> \u00e0 la classe <<nom>>.\nVoici quelques fiches \u00e0 lire o\u00f9 tu pourras aussi t'exercer.\nClasses de mots :\nFonctions :\nVoici des vid\u00e9os \u00e0 visionner imp\u00e9rativement : \nBon visionnement :D J'esp\u00e8re que l'explication t'a aid\u00e9e! :)\n\n\n\n\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":10594},{"id":"4727","text":"Bonjour! Mon amie a besoin de plusieurs conseils pour sa structure de phrase. Qu'est-ce que je pourrais lui dire? Je suis bonne en \u00e9criture mais aucun conseil me vient en t\u00eate. Merci et bon apr\u00e8s-midi! :)","answer":"Salut Marie-Emma,\nIl y a plusieurs astuces pour am\u00e9liorer sa structure de phrase. En voici deux.\n1-Apprendre bien les r\u00e8gles de l\u2019utilisation de la virgule.\nEn d\u00e9pla\u00e7ant le compl\u00e9ment de phrase, savoir o\u00f9 positionner la virgule sera d\u2019une grande aide. Comprendre la phrase de base serait un bon d\u00e9but. Tu peux sugg\u00e9rer \u00e0 ton amie de consulter ce site. \n2-Ins\u00e9rer des subordonn\u00e9es relatives (c'est un niveau plus avanc\u00e9). Elles servent \u00e0 pr\u00e9ciser certains passages ou \u00e0 en expliquer d\u2019autres. Ce site sera d\u2019une grande aide pour comprendre comment en ins\u00e9rer une dans une phrase et, surtout, \u00e0 quel endroit mettre la virgule. \nEn esp\u00e9rant que cela ait pu aider ton amie, bonne journ\u00e9e \u00e0 toi. :)\n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":17384},{"id":"21391","text":"D\u00e9velopper (a \u2212 b)3 et simplifier au maximum.","answer":"Bonjour, \nSi le 3 est un multiple, l'expression est d\u00e9j\u00e0 simplifi\u00e9e au maximum gr\u00e2ce \u00e0 la mise en \u00e9vidence simple. En effet, d\u00e9veloppons pour voir ce que cela donne.\nTu peux directement appliquer le multiple 3 \u00e0 chaque terme de la soustraction.\n (a-b)3=3a-3b. Voyons voir pourquoi.\n$$\\begin{align} (a-b) \\times 3 &= (a-b) + (a-b) + (a-b) \\\\ &= 3a - 3b \\\\ &= 3(a-b)\\\\ \\end{align}$$\nComme tu peux l'observer, l'expression simplifi\u00e9e est celle du d\u00e9but.\nLa mise en \u00e9vidence simple:\nSi le 3 est en fait un exposant, tu dois avoir recours \u00e0 la multiplication d'expressions alg\u00e9briques. \n$$ \\begin{align} (a-b)^3 &= (a-b)^2 \\times (a-b) \\\\ &= (a^2-2ab+b^2) \\times (a-b) \\\\ \\end{align} $$\nContinue \u00e0 multiplier.\nLa multiplication d'expressions alg\u00e9briques:\nLa r\u00e9duction d'expressions alg\u00e9briques:\nReviens nous voir au besoin!\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8","d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f","fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":16134},{"id":"13165","text":"comment ont fais pour savoir quel verbe est quelle verbe","answer":"Bonjour! \nJe ne suis pas certaine de comprendre le sens de ta question, mais je vais faire de mon mieux pour y r\u00e9pondre. Par la suite, si tu as encore de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre, tu pourras nous r\u00e9\u00e9crire. :)\nJe crois que tu te demandes comment savoir \u00e0 quel mode temps un verbe est conjugu\u00e9.\nPour reconnaitre les modes temps, il est important de bien les apprendre, particuli\u00e8rement les verbes mod\u00e8les.\nJe t'invite donc \u00e0 consulter ces deux fiches qui parlent de conjugaison : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. S'il y a quoi que ce soit, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd","ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":17251},{"id":"8556","text":"Bonsoir, Antoine-Aim\u00e9 Dorion et Georges Brown sont en d\u00e9saccord sur quoi? Question : Indiquez un point pr\u00e9cis sur lequel Antoine-Aim\u00e9 Dorion et George Brown sont en d\u00e9saccord et qui touche les solutions envisag\u00e9es pour mettre fin \u00e0 l'instabilit\u00e9 politique du Canada-Uni. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nBrown \u00e9tait un fervent d\u00e9fenseur de la repr\u00e9sentation proportionnelle (aussi appel\u00e9e \u00ab repr\u00e9sentation par la population \u00bb ou \u00ab Rep by pop \u00bb) afin de limiter le pouvoir du Bas-Canada et des francophones \u00e0 la Chambre d'Assembl\u00e9e. Dorion, pour sa part, \u00e9tait contre le Rep by pop, car il savait que cela donnerait plus de pouvoir politique aux anglophones du Haut-Canada qui \u00e9taient alors plus nombreux que les francophones du Bas-Canada.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'instabilit\u00e9 minist\u00e9rielle pour mieux comprendre. D'ailleurs, il y a une excellente explication en vid\u00e9o !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b1ecab97-281a-405e-8615-cccc613cbded"],"subject":"history","__index_level_0__":3828},{"id":"12605","text":"Bonjour! Dans un examen de g\/ographie, si jamais on pose la question: C'est quoi la latitude? Est-ce que une r\u00e9ponse comme celle ci serait accept\u00e9e ou manquerait t'il quelques points?: '' La latitude est la position d'un lieu sur terre par rapport \u00e0 l'\u00e9quateur et au centre de la terre. Merci.","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide.\nBravo pour ta r\u00e9ponse, elle me semble bien. Pour la compl\u00e9ter, tu pourrais ajouter que cette position est indiqu\u00e9e en degr\u00e9.\nSi tu as encore des questionnements sur la latitude, je t'encourage \u00e0 consulter cette fiche:\n\nBonne chance pour ton examen!\nKaren\n","relevant":["ec8d4979-99b1-41a1-bf57-b65cfb3fb5dc"],"subject":"geography","__index_level_0__":5085},{"id":"1946","text":"Bonjour, je ne suis pas sure de la syntaxe d'une de mes phrases (pour un devoir) la voici: Ensuite, une manifestation c'est un rassemblement important... Est-ce que je dois mettre une virgule apr\u00e8s manifestation, je suis mitiger sur ce sujet. merci de m'aider","answer":"Bonjour Estelle!\nPuisque tu mentionnes la manifestation avant de la reprendre par \u00abc'est\u00bb, il s'agit d'une phrase emphatique ! \nLa phrase emphatique sert \u00e0 mettre en relief un \u00e9l\u00e9ment. Ici, tu mets en relief la manifestation avant de fournir sa d\u00e9finition :) \nIci, tu l'as fait par le d\u00e9tachement avec la reprise du groupe d\u00e9tach\u00e9. Le d\u00e9tachement = la manifestation, et la reprise = c' ! \nDans ce cas, une virgule doit effectivement suivre le groupe du mot mis en relief \nEn d'autres mots, oui, il faut que tu mettes une virgule ! \nVoici une fiche sur la phrase emphatique qui pourra t'aider. Je te conseille d'aller voir la section \u00able d\u00e9tachement avec reprise du groupe d\u00e9tach\u00e9\u00bb : \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e ! Bonne continuation  :) \nSarah \n","relevant":["eda176db-8b86-4461-94a9-e0a49770f204"],"subject":"french","__index_level_0__":18921},{"id":"5969","text":"Salut! Je suis pas certain de comprendre comment on additionne de mots dans une phrase\u2026 Pouvez-vous m\u2019aider svp? Merci!","answer":"Bonjour requinblanc11,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d\u2019abord, l'addition est une manipulation syntaxique qui consiste \u00e0 ajouter un mot ou un groupe de mots dans une phrase, non seulement dans le but de l\u2019enrichir, mais aussi pour distinguer l'adjectif classifiant de l'adjectif qualifiant.\nPour en savoir plus sur les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons de faire une addition dans une phrase, je t\u2019invite \u00e0 visionner la vid\u00e9o de mon coll\u00e8gue S\u00e9bastien:\nJuste au bas de la vid\u00e9o, tu pourras ensuite lire notre fiche afin d\u2019avoir encore plus d\u2019exemples concrets pour y voir plus clair.:)\nN\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d\u2019autres questions!\nBenoit\n","relevant":["ef644407-d901-47c5-b442-bd835d7db30f"],"subject":"french","__index_level_0__":1348},{"id":"6780","text":"Bonsoir, je ne sais pas comment utiliser la m\u00e9thode de l'effacement. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider svp ?","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Requinblanc11 !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, la manipulation syntaxique de l'effacement te permet de rep\u00e9rer les constituants obligatoires ou facultatifs dans une phrase et de rep\u00e9rer les constituants obligatoires et facultatifs dans un groupe. De ce fait, il ne te suffit que \"d'effacer\", de retirer si tu pr\u00e9f\u00e8res, un constituant d'une phrase ou encore d'un groupe pour v\u00e9rifier s'il est obligatoire (sans celui-ci la syntaxe de la phrase n'est plus correcte) ou s'il est facultatif (sans celui-ci la syntaxe de la phrase demeure correcte).\nJe te sugg\u00e8re le visionnement de cette vid\u00e9o pour plus d'informations sur l'effacement.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cette explication t'\u00e9claire davantage sur ce sujet et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6a271df3-b7c6-4e9b-a03a-c2e508764997"],"subject":"french","__index_level_0__":4516},{"id":"21809","text":"bonjour. je cherche un texte sur la libert\u00e9 des femmes qui est assez facile \u00e0 comprendre et qui est d'une ou deux pages de long. merci !","answer":"Bonsoir BleutSupra721 !\nUn peu difficile de trouver un texte simple, mais voici un extrait d'un texte r\u00e9cent sur la libert\u00e9 des femmes, dont j'encourage sa lecture (clique sur \"lire un extrait\") : \nEt, si jamais tu veux te renseigner sur le contexte et des d\u00e9tails, voici un lien qui se montre utile : )\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider et bonne lecture !\n","relevant":["edb44244-0fb7-4b7f-a355-2d5f45455b81"],"subject":"other","__index_level_0__":3876},{"id":"32843","text":"J'ai du mal \u00e0 comprendre la d\u00e9composition des nombres d\u00e9cimaux. Es-que quelqu'un peut m'aider? C'est mon test de connaissances en math. Merci!!!","answer":"Salut!\n\nLa d\u00e9composition d\u2019un nombre d\u00e9cimal se fait de la m\u00eame fa\u00e7on qu\u2019un nombre entier. Pour t'aider, je te recommande de placer ton nombre dans un tableau, et d'identifier la position de chaque chiffre, comme ceci :\nDans la section valeur de position, tu peux inscrire la valeur du chiffre en nombre d\u00e9cimal ou en fraction.\nPour d\u00e9composer le nombre, on aura une addition pour chaque position. Ainsi, 1,11 se d\u00e9compose comme ceci : \n$$1,11  = 1 + \\frac{1}{10} + \\frac{1}{100}$$\nou encore \n$$1,11  = 1 + 0,1 + 0,001$$\n\nAutre exemple, si on a 5,238, voici la valeur de chacun des chiffres qui le compose :\n5,238 = 5\n5,238 = 0,2 = 2\/10\n5,238 = 0,03 = 3\/100\n5,238 =0,008 = 8\/1000\nEn additionnant tout cela, on obtient le nombre initial : \n$$5,238 = 5 + 0,2 + 0,03 + 0,008 $$\nou\n$$5,238 = 5 + \\frac{2}{10} + \\frac{3}{100} +\\frac{8}{1000} $$\n\n\nVoici un exemple de d\u00e9composition avec le nom des positions :\nLa d\u00e9composition du nombre 3,082 contient 3 unit\u00e9s, 8 centi\u00e8mes et 3 milli\u00e8mes.\n\nSur cette fiche, tu trouveras plusieurs exemples sur cette notion :\nD\u00e9composer des nombres | Primaire | Primaire | Alloprof\nLa d\u00e9composition des nombres | Secondaire | Alloprof\n\nBonne journ\u00e9e! \ud83c\udf1e\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":20903},{"id":"16840","text":"Bonjour, je suis en train de faire un exercice de estimation et j'ai besoin d'aide. Comment puis-je estimer 12,5 x 3,3 et 75 \u00f7 6? Merci!","answer":"Bonjour, \nCommen\u00e7ons par 12,5 x 3,3 \n1) arrondis tes chiffres : \n13 x 3 \n2) fait le calcul : \n13 x 3 = 39 \n\nPuis, 75 \u00f7 6 \n1) On arrondit pour avoir une division 'facile'\nOn peut arrondir 6 \u00e0 5, car 5 est un diviseur de 75.\n\n2) On fait le calcul :\n75 \u00f7 5 = 15\n\nVisite cette fiche  :\n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n","relevant":["22c8a16e-d243-4dfa-931a-a8389a5f6aba"],"subject":"math","__index_level_0__":22330},{"id":"22184","text":"Bonjour, Il n'y a pas longtemps, ma professeure m'a parl\u00e9e de multiplication, mais je ne suis pas sur de comprendre.","answer":"Bonjour, \nTu dois savoir que l'on peut repr\u00e9senter une multiplication avec des additions.\nEx: \nQuand on \u00e9crit 5 x 4, on pourrait dire que c'est \u00e9gal \u00e0 :\n5 + 5+ 5+ 5 (4 fois) = 20\n4 + 4 + 4 + 4 + 4 (5 fois) = 20 aussi\nQuand on \u00e9crit 2 x 6, on pourrait dire que c'est \u00e9gal \u00e0 :\n6 + 6 (2 fois) = 12\n2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 (6 fois) = 12 aussi\nUn peu plus tard dans ton programme, tu vas devoir retenir les tables de multiplication, car quand tu arrives \u00e0 de grands chiffres ce n'est pas pratique de les additionner. \nex: \n9x9 = 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 81 (\u00e7a commence \u00e0 devenir long).\nDonc voici un lien si les tables de multiplication t'int\u00e9ressent: \nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":15248},{"id":"6641","text":"Bonjour, j'essaie de toute les fa\u00e7ons possible de trouver la bonne r\u00e9ponse, mais je n'y arrive pas. Le #2 du probl\u00e8me est sens\u00e9 donner : \"y= x\/4 + 11\/4\". Mais je ne comprend pas comment y arriver. Voici mon calcul: https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/KB7NBXP22XN8\/9ad26d37-4f0d-4182-84b5-34c593b7dbe6.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/M8LLZ6BAO6YN\/5e4676dc-b10c-434d-9230-53444f84ba27.png ","answer":"Bonjour Max !\n\nLa premi\u00e8re \u00e9tape \u00e0 faire quand tu utilises la m\u00e9thode de Mayer c'est de s\u00e9parer ton tableau de donn\u00e9es en 2 groupes \u00e9gaux, si ton tableau est pair. S'il est impair, un groupe aura une valeur de plus que l'autre (On essaye de les \u00e9galiser le plus possible).\n\nAttention :  ton tableau dois \u00eatre ordonn\u00e9e en ordre croissant des valeurs de x.\nComme cela : \n\n\u00c9tape 2 : Tu dois calculer la moyenne des coordonn\u00e9es en x et en y des 2 groupes. Cela te donnera 2 points.\n\nje vais le faire pour le groupe 1 (pour que tu comprennes) \nx moyen du groupe 1 = somme des valeurs x \/ nombre de valeur = (2+2+3+3+4+4) \/ 6 = 3\ny moyen du groupe 1 = somme des valeurs y \/ nombre de valeur = (3+4+4+2+5+3) \/ 6 = 3.5\n\nDonc le point 1 = (3 , 3.5)\n\nTu fais de m\u00eame avec le groupe 2 et tu trouveras le point 2.\n\n\n\u00c9tape 3 : Tu dois trouver l'\u00e9quation de la droite de forme : ax + b = y\n\no\u00f9 a= (y du point 2 - y du point 1) \/  (x du point 2 - x du point 1)\n  \n Pour trouver la valeur de b, tu substitues \u00e0 ton \u00e9quation soit le point moyen du groupe 1 ou celui du groupe 2.\n\nVoil\u00e0, tu auras trouv\u00e9 l'\u00e9quation de la droite.\n\nUn lien qui pourrait te servir : \n\nBonne journ\u00e9e. \n$$KH$$\n\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":16587},{"id":"25119","text":"salut, est-ce que vous connaissez le titre de 'un ange cornu avec des ailes de tole' de michel tremblay? merci","answer":"Salut :D \nOui, un de mes auteurs pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s! Faut dire que j'en ai beaucoup. :) \nC'est un livre qui parle des livres. Je te ne donne pas plus de punchs. :D\nConsulte sa fiche biographique ici. \nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["988eb598-8e15-47b3-93cf-0c80292e875d"],"subject":"other","__index_level_0__":8836},{"id":"14903","text":"Bonjour, En math,, j'utilise g\u00e9n\u00e9ralement le terme de pente, ou de taux de variations, pour d\u00e9signer le a dans la formule y=ax+b Or, je ne comprends pas ce que sont le rapport de proportionnalit\u00e9 et le coefficient de proportionnalit\u00e9. Sont-ils la m\u00eame chose? Quelle est la diff\u00e9rence? Merci!","answer":"Salut!\n\nUn rapport de proportionnalit\u00e9 est un synonyme de coefficient de proportionnalit\u00e9. \nLecoefficient de proportionnalit\u00e9est le nombre par lequel on a multipli\u00e9 les num\u00e9rateurs de fractions \u00e9quivalentes pour obtenir leur d\u00e9nominateur. \nVoici un exemple :\n$$ \\frac{5}{15}=\\frac{16}{48} $$\nDans cette proportion, le coefficient de proportionnalit\u00e9 est 3, puisque l'on doit multiplier 5 par 3 pour obtenir 15, et 16 par 3 pour obtenir 48.\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proportions-m1547\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":7737},{"id":"24305","text":"Que-es ce qui permaitait aux habitants de Ville-Marie de venir en pelerinage sans se faire attaquer par les iroquois ?","answer":"Bonjour BB8Diplomate,\nMerci pour ta question! :)\nLes habitants de Ville-Marie \u00e9taient prot\u00e9g\u00e9s par des palissades, par quelques fusils et un canon. De plus, l'emplacement de l'ile, situ\u00e9e juste avant les rapides de Lachine, permet de surveiller les all\u00e9es et venues sur le fleuve, et donc d'assurer une meilleure d\u00e9fense du lieu.\nLes Iroquois attaquaient plut\u00f4t les colons qui s'aventuraient hors palissade pour couper du bois ou cultiver la terre. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour avoir quelques d\u00e9tails de plus sur Ville-Marie:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":30358},{"id":"23322","text":"Bonjour Alloprof! J'aimerais savoir ce qu'est une phrase emphatique. Est-ce que c'est une phrase dans laquelle on met l'emphase sur un \u00e9l\u00e9ment, quand un \u00e9l\u00e9ment est mis en \u00e9vidence? Merci \u00e9norm\u00e9ment pour votre temps, vous \u00eates merveilleux! L'Elfe :)","answer":"Salut, \nLa phrase emphatique est l'oppos\u00e9 d'une phrase neutre, c'est-\u00e0-dire elle s'agit d'une phrase dans laquelle en met de l'emphase comme que tu l'as dit. \nVoici quelques liens qui risquent de t'aider : \nComment reconna\u00eetre la phrase emphatique? : http:\/\/college-bourbon.ac-reunion.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2020\/03\/forme-emphatique-3m.pdf\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 et bonne soir\u00e9e! ;)\n","relevant":["eda176db-8b86-4461-94a9-e0a49770f204"],"subject":"french","__index_level_0__":27563},{"id":"14810","text":"Bonjour , jai une question si j\u2019alimente le primaire dun transformateur \u00e0 l\u2019aide d\u2019une source de courant continue qu\u2019est-ce qui va ce passer aux bornes du secondaire ? et pourquoi ?","answer":"Bonjour Scorpion Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes transformateurs fonctionnent seulement si le courant entrant dans la bobine primaire est alternatif. Si le courant entrant dans la bobine primaire \u00e9tait continu, cela pourrait engendrer des risques de court-circuit ou de saturation du circuit. \nToutefois, cette notion d\u00e9passe largement les notions qui doivent \u00eatre acquises au secondaire! \nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rents types de courant, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3ff5f578-357f-4b17-b0ec-aca924fe3d0c"],"subject":"science","__index_level_0__":5403},{"id":"6271","text":"comment on fait pour conjuguer le subjoctif pr\u00e9sent?","answer":"Salut the alpha 217\ud83d\ude0a\nVoici les terminaisons du subjonctif pr\u00e9sent (avoir et \u00eatre sont des exceptions). N\u2019oublie pas de mettre le (que), une particularit\u00e9 du subjonctif.\nPour conjuguer un verbe, tu dois d\u2019abord trouver son radical. Pour ensuite y apposer sa terminaison (choisie selon le temps de conjugaison).\nConsulte cette fiche pour d\u00e9m\u00ealer les notions de racial\/terminaison.\nExemple: Verbe manger, subjonctif pr\u00e9sent\nRadical: mang\nTerminaison: e, es, e, ions, iez, ent (celles du tableau).\nQue je mange\nQue tu manges\nQu\u2019elle mange\nQue nous mangions\nQue vous mangiez\nQu\u2019ils mangent\nN\u2019oublie pas d\u2019ajuster le radial avec l\u2019ajout d\u2019un (e), d\u2019une c\u00e9dille (\u00e7) ou autre pour la sonorit\u00e9 des syllabes.\nEx. Mangait (ajout du e pour l'adoucissement du g)\nMangeait\nPour plus d\u2019informations sur la conjugaison du subjonctif, c\u2019est ici.\nBonne conjugaison :D\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":14655},{"id":"27606","text":"Bonjour, j'ai une question a propos de l'aire comment calculer l'aire d'une forme","answer":"Bonjour, \n Pour se faire, s\u00e9pare ta figure en plusieurs figures r\u00e9guli\u00e8re.   \nUne fois cela fait, tu peux calculer l'aire totale en additionnant\/ soustrayant les aires des figures r\u00e9guli\u00e8res ensemble.  \nVoici une fiche contenant des exemples :\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":13396},{"id":"2614","text":"Bonjour j\u2019ai un texte avec des questions et dans les questions il nous demande de trouver les marqueur de relation. Mais je ne me rappelle plus ce que cela veut dire merci de votre r\u00e9ponse (en avance) \ud83d\ude09","answer":"Bonjour! \nLes marqueurs de relation sont des mots ou des groupes de mots qui expriment une relation entre deux phrases ou entre des \u00e9l\u00e9ments dans une phrase.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page. Tu y trouveras des explications d\u00e9taill\u00e9es et beaucoup d'exemples qui t'aideront \u00e0 faire ton devoir :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":14182},{"id":"15404","text":"Bonjour , je cherche quels sont les deux seuls mots qui veulent dire la m\u00eame, qui sont exactement synonyme dans la langue fran\u00e7aise.","answer":"Bonjour LoutreEmpathique4904,\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je t'en pose une autre : Pourquoi existerait-il deux mots diff\u00e9rents partageant exactement la m\u00eame d\u00e9finition ? Par cette question, tu peux donc conclure qu'il n'existe pas deux mots qui veulent dire la m\u00eame chose.\nPar contre, tu peux dire exactement la m\u00eame chose, mais pour y arriver, tu dois employer une combinaison de mots. C'est ce qu'on appelle la tautologie. En effet, la tautologie c'est le fait de r\u00e9p\u00e9ter la m\u00eame id\u00e9e dans d'autres mots (et en disant cela, je viens de faire une tautologie !) Un pl\u00e9onasme est d'ailleurs une forme de tautologie.\nPour plus d'information sur les pl\u00e9onasmes, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nEn ce qui concerne les synonymes, ce sont des mots qui appartiennent \u00e0 la m\u00eame classe (nom commun, adjectif, adverbe, etc.) et qui ont sensiblement (pas exactement) le m\u00eame sens. Il est donc possible de substituer un mot par l\u2019un de ses synonymes dans certains contextes, mais cela changement un peu le sens de la phrase.\nBien qu'ayant des d\u00e9finitions semblables, les synonymes ne veulent pas dire exactement la m\u00eame chose. Chaque mot a sa d\u00e9finition propre et ses nuances. Prenons le cas des mots suivants (selon le Robert) :\n\nVoiture :\nD\u00e9finition pure : V\u00e9hicule mont\u00e9 sur roues, tir\u00e9 ou pouss\u00e9 par un animal ou un homme.\nD\u00e9finition particuli\u00e8re : Sur les chemins de fer, une voiture est un grand v\u00e9hicule, roulant sur des rails, destin\u00e9 aux voyageurs. Il s'oppose alors au terme wagon (destin\u00e9 aux marchandises).\nV\u00e9hicule automobile : Pour que le mot voiture signifie exactement la m\u00eame chose que le motautomobile (nom commun), il ne peut \u00eatre utilis\u00e9 seul. Il est alors modifi\u00e9 pour utiliser le mot v\u00e9hicule (au lieu de voiture) et ce dernier doit \u00eatre suivi du mot automobile qui est ici employ\u00e9 non pas comme nom commun, mais comme adjectif. L'adjectif automobile a d'ailleurs un sens diff\u00e9rent du nom commun automobile.\n\nV\u00e9hicule :\nD\u00e9finition pure : Engin de transport muni de roues.\nD\u00e9finition particuli\u00e8re : Ce qui sert \u00e0 transmettre, \u00e0 faire passer d'un lieu \u00e0 un autre, \u00e0 communiquer. Par exemple, le langage est le v\u00e9hicule de la pens\u00e9e.\nV\u00e9hicule automobile : Pour que le mot v\u00e9hicule signifie exactement la m\u00eame chose que voiture, il doit \u00eatre suivi de l'adjectif automobile.\n\nAutomobile : \nD\u00e9finition pure (nom commun) : V\u00e9hicule automobile \u00e0 quatre roues (ou plus), \u00e0 l'exclusion des camions, autobus, autocars.\nD\u00e9finition pure (adjectif) : M\u00fb par un moteur.\n\nTu remarques donc que les mots voiture, v\u00e9hicule et automobile, employ\u00e9s seuls et dans leurs d\u00e9finitions pures ne signifient pas exactement la m\u00eame chose. Le contexte et l'adjectif employ\u00e9 avec le mot peuvent cependant en venir \u00e0 une d\u00e9finition identique.\nPour en apprendre plus sur les synonymes, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que j'ai bien r\u00e9pondu \u00e0 ton interrogation... N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["51909624-b023-4d61-bd97-7d3680397f83","a517e520-3084-470e-8a15-85e8e90b44f5"],"subject":"french","__index_level_0__":8246},{"id":"18760","text":"C'est quoi la photosynt\u00e8se?","answer":"Salut !\nEn ce qui concerne la th\u00e9orie, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nPour r\u00e9sumer grossi\u00e8rement, il s'agit de la capacit\u00e9 de certaines cellules v\u00e9g\u00e9tales \u00e0 produire de l'\u00e9nergie \u00e0 l'aide de la lumi\u00e8re du soleil.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":10307},{"id":"401","text":"Bonjour, Je ne comprend pas comment \u00e7a fonctionne le perg\u00e9lisol. Pouvez-vous m'aider svp? Merci c'est appr\u00e9ci\u00e9:)","answer":"Salut mangousteagile51!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nLe perg\u00e9lisol est le sol dont la temp\u00e9rature reste sous 0\u00b0C pendant au moins 2 ans. Au Canada, pr\u00e8s de 50% du territoire est couvert de perg\u00e9lisol et il atteint 500m \u00e0 certains endroits.\nAttention!! Dans certaines r\u00e9gions le perg\u00e9lisol d\u00e9g\u00e8le l'\u00e9t\u00e9 et il reg\u00e8le l'hiver. Cette couche de sol s'appelle le mollisol.\nSi tu veux plus d'informations sur le perg\u00e9lisol, je t'invite \u00e0 consulter cette page\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-pergelisol-s1043\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["f84d5165-3778-40a7-a33d-bb622c87ee11"],"subject":"science","__index_level_0__":19919},{"id":"13915","text":"notation de berzelus est notation atomique? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729,\nLanotation de Berzeliusest effectivement la notation atomique ! :)\nDans cette notation :\nX repr\u00e9sente le symbole de l'\u00e9l\u00e9ment;\nA repr\u00e9sente le nombre de masse; et\nZ repr\u00e9sente le num\u00e9ro atomique.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["fc5cbacd-c8b9-4f16-843c-d571e9dd803d"],"subject":"science","__index_level_0__":9924},{"id":"14080","text":"Vous d\u00e9sirez mesurer les calories que contiennent les guimauves. Pour ce faire, vous utilisez un calorim\u00e8tre dans lequel vous allez br\u00fbler 441 mg de guimauve. Sur l'emballage de cette d\u00e9licieuse friandise, vous pouvez lire qu'elle n'a aucune valeur nutritive et qu'une portion de 50,0 g donne 666 kJ. Votre calorim\u00e8tre contient 257 g d'eau \u00e0 25,2\u00b0C (la capacit\u00e9 calorifique massique de l'eau est de 4,185 J\u00b7g-1\u00b7\u00b0C-1). Quelle sera la temp\u00e9rature de l'eau (en \u00b0C) apr\u00e8s la combustion ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, il faut trouver la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie produite par la combustion de 441 mg de guimauve :\n$$ 0,441\\:g\u2022666\\:\\frac{kJ}{50\\:g} \u2248 5,874\\:kJ $$\n\nPuis, il faudra utiliser l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question :\n$$ Q = mc\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : \u00e9nergie (J)\n\u2022 m : masse d'eau (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 massique thermique de l'eau (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : variation de temp\u00e9rature (\u00b0C)\n$$ 5874 = 257\u20224,185\u2022\u2206T $$\nIl ne te reste qu'\u00e0 isoler \u2206T et \u00e0 l'additionner \u00e0 la temp\u00e9rature initiale!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la calorim\u00e9trie et ses calculs :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27577},{"id":"27943","text":"Bonjour j'ais regarder comment transformer une fraction (ex:5\\6) en pourcentage % Mais je n'ais pas compris et j'aimerais bien une explication svp :)","answer":"Bonjour, \nIl te suffit de transformer ta fraction en nombre d\u00e9cimal. Une fois cela fait, multiplie ton nombre par 100 et ajoute le symbole de pourcentage. \nex: 5\/6 = 0,83333\n0,83333 * 100 = 83,333\n5\/6 = 83,3 %\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":17477},{"id":"30624","text":"Bonjour, J'ai un devoir de chimie \u00e0 faire et il y a une question qui me pose probl\u00e8me. \"\u00c0 l'aide d'un pH-m\u00e8tre, on mesure le pH d'une solution de LiOH (une base forte), et on obtient une valeur de 9,50. Quelle est la concentration molaire volumique de LiOH ?\" Je ne sais pas par o\u00f9 commencer, ni quelle formule utiliser. Merci beaucoup !","answer":"Bonjour PapillonRose3904,\nMerci de solliciter nos services.\nQuelles sont les autres informations dont tu disposes pour r\u00e9pondre \u00e0 la question ? As-tu une masse ?\nVoici une fiche explicative de notre site qui devrait t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me.\n\nSi ce n\u2019est pas le cas ou si tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en pr\u00e9cisant ta question le plus possible.\nBonne chance!\n\u00c9milie\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13878},{"id":"32033","text":"salut, je ne comprends pas c'est quoi le communiste au XIIIe siecle","answer":"Bonsoir !\nTu as apprivois\u00e9 la chance! J'ai le lien pour toi, pour en apprendre davantage ! Le voici :\nSi tu d\u00e9sires avoir des explications sur des questions plus pr\u00e9cises, n'h\u00e9site \u00e0 nous les poser !\n","relevant":["b2f4c729-6911-4720-b365-8bf87c1f70b1"],"subject":"history","__index_level_0__":8712},{"id":"20020","text":"Bonjour, J\u2019ai fait faut les num\u00e9ros ci dessous et j\u2019aimerais qu\u2019on me valide mes r\u00e9ponses. Merci d\u2019avance pour votre suivi. Pour les trois premiers num\u00e9ros je devais trouver la valeur du x. (2x-9)(x-1)=0 cela m\u2019a donn\u00e9 x=9\/15  (x+3)(x-4)=0 cela m\u2019a donn\u00e9 x=12  ax+y\/z=w cela m\u2019a donn\u00e9 x= wz\/a+y  Pour le reste des exercices, il fallait que j\u2019effectue les calculs en gardant le bon nombre de chiffres significatifs. 5,2727+0,075+3,7+2,12 = 11,677  58,0+0,0038+0,0001= 58,0039  415,5+3,64+0,238= 419,378  4,1*12,52= 51,332  345*29,2= 100,74 ","answer":"Bonjour Aigle Superbe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour la premi\u00e8re partie, dans les num\u00e9ros 1 et 2, x peut \u00e0 chaque fois prendre deux valeurs. Pour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour r\u00e9soudre des \u00e9quations de degr\u00e9 2, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nEnsuite, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser le num\u00e9ro 3, puisque le r\u00e9sultat n'est pas correct. \nPour la deuxi\u00e8me partie, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les notions en lien avec les chiffres significatifs, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4","ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":7115},{"id":"6685","text":"ces quoi d\u00e9j\u00e0 les UM,DM EN chiffre EXemple: 1,10,100,1000,10 000,10 0000 est ce que ces \u00e7a?","answer":"Bonjour ellyeboo, merci pour ta question! :-)\nEn fait, les UM et les DM ne sont pas vraiment des chiffres \u00e0 proprement dit. Les UM, qui sont des unit\u00e9s de mille, et les DM, qui sont des dizaines de mille, sont des positions dans les nombres. Ce ne sont donc pas des nombres, mais plut\u00f4t un chiffre dans un nombre.\nPar exemple, dans le nombre 81 345, l'unit\u00e9 de mille (UM) est 1, puisqu'il est juste avant les centaines et qu'il est \u00e0 la position des unit\u00e9s de mille. Dans ce m\u00eame nombre, la dizaine de mille (DM) est repr\u00e9sent\u00e9e par le chiffre 8.\nVoici une fiche qui pourra t'aider \u00e0 comprendre :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":30765},{"id":"25181","text":"C'est quoi la difference entre une roche et un mineral? Merci!","answer":"\nLes min\u00e9raux sont les composants des roches, tout comme les briques sont les composants des murs. Une roche est donc faite d'un assemblage de min\u00e9raux. Voici deux articles qui pourraient t'aider !\nLes roches | Secondaire | Alloprof\nwww.alloprof.qc.ca \u203a fr \u203a elevesLes min\u00e9raux - Alloprof\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784","dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":20059},{"id":"3053","text":"Bonjour, \u00c0 quelle cat\u00e9gorie de mat\u00e9riaux appartient le bois agglom\u00e9r\u00e9 (copeaux press\u00e9s) et c\u2019est quoi sa matrice et son renfort? merci!!!","answer":"Bonjour! \n\nLe bois agglom\u00e9r\u00e9 appartient \u00e0 la cat\u00e9gorie du bois! Il est form\u00e9 de retailles de bois et de colle, qui agit \u00e0 titre de liant. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui t'aidera \u00e0 r\u00e9soudre ta question: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["b768a4f8-a24f-49ab-9d4b-6f17495e0177"],"subject":"science","__index_level_0__":30920},{"id":"32596","text":"Y a-t-il une diff\u00e9rence entre l'unit\u00e9 de base de la vie v\u00e9g\u00e9tale et celle de la vie animale?","answer":"Salut :D \nOui, il y en a plusieurs. Voici \u00e0 quoi elles ressemblent.\nCellule animale :\nCellule v\u00e9g\u00e9tale :\nPour plus d'explications, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":26512},{"id":"20149","text":"Bonjour alloprof je ne sais pas pourquoi mon professeur a dit que 19,5= 195\/ 10. Est ce que vous pouvez m\u2019 expliquer le plus vite possible s.v.p ? Car j\u2019 ai besoin de le savoir.Merci! Et bonne journ\u00e9e ou bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonjour LoupAlpha9449\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nEn effet, 19,5 = 195\/10. Il y a plusieurs moyens pour confirmer ce fait. Par exemple, tu peux transformer ton nombre d\u00e9cimal en fraction : pour d\u00e9terminer le d\u00e9nominateur trouve la position o\u00f9 ce trouve ton chiffre apr\u00e8s la virgule, dans ce cas, le 5 est plac\u00e9 dans les dixi\u00e8mes se qui veut dire que ton d\u00e9nominateur sera 10, par la suite, ton num\u00e9rateur sera ton chiffre d\u00e9cimal sans virgule.\nAlors que pour faire la v\u00e9rification, tu peux transformer ta fraction en nombre d\u00e9cimal en divisant ton num\u00e9rateur avec ton d\u00e9nominateur. \nVisite ce liens pour plus d'informations :\nDe la fraction au nombre d\u00e9cimal et l'inverse | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que cela t'aideras! Bon courage\nLaura Cristina\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":8751},{"id":"20037","text":"Quelles sont les relations \u00e9conomiques qu'entretient le Canada avec ses partenaires durant la deuxi\u00e8me phase de l'industrialisation durant le 19 \u00e8me si\u00e8cle?","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser nos services. \nDurant la deuxi\u00e8me phase d'industrialisation, le Canada pratique le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique, ce qui fait en sorte que l'\u00c9tat intervient le moins possible dans l'\u00e9conomie et dans les \u00e9changes commerciaux. Le libre-\u00e9change est une politique qui abolit les \u00abbarri\u00e8res\u00bb au commerce international (ex : frais de douanes). \nCela a pour but de stimuler l'\u00e9conomie et attire des entreprises au Qu\u00e9bec. Les principaux investissements proviennent des \u00c9tats-Unis, puisque les compagnies am\u00e9ricaines ont un plus grand pouvoir d'achat, mais plusieurs compagnies du Royaume-Uni investissent \u00e9galement. \nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir ! \nSarah G\n","relevant":["40dec2b4-1e83-440c-9823-125e30c0506d"],"subject":"history","__index_level_0__":10977},{"id":"12348","text":"Afin de prendre des mesures en haute altitude, il est pratique d\u2019utiliser un ballon m\u00e9t\u00e9orologique gonfl\u00e9 avec de l\u2019hydrog\u00e8ne (H2). Si l'on gonfle le ballon au niveau du sol alors que la pression atmosph\u00e9rique est de 101,3 kPa et que la temp\u00e9rature est de 22,0\u00b0C, sont volume est alors de 144 L. Par la suite, on le laisse s\u2019\u00e9lancer dans le ciel jusqu\u2019\u00e0 une altitude de 10668 m. \u00c0 cette altitude, la pression est maintenant de 23,8 kPa et le volume du ballon est pass\u00e9 \u00e0 469 L. Quelle est la temp\u00e9rature en degr\u00e9s Celsius \u00e0 cette altitude ?","answer":"Salut MercureRose2635, \nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu as besoin de la loi des gaz parfaits, voici la formule:\n\u00c0 partir de cette \u00e9quation, tu peux trouver le nombre de mol de H2 initial, tu as toutes les informations n\u00e9cessaires afin de trouver cette valeur \u00e0 l'aide de la formule. N'oublie pas de convertir les degr\u00e9s Celsius en degr\u00e9 Kelvin en ajoutant 273 \u00e0 ta valeur en Celsius. \nUne fois cette valeur obtenue, tu peux passer \u00e0 la deuxi\u00e8me \u00e9tape du probl\u00e8me. Lorsque le ballon monte dans le ciel, la pression, le volume et la temp\u00e9rature changent avec les conditions, mais le nombre de mol reste le m\u00eame. La quantit\u00e9 de gaz ne change pas, le ballon n'a pas de fuite. Ainsi, tu peux r\u00e9utiliser la formule avec les nouvelles informations et le nombre de mol pour trouver la temp\u00e9rature \u00e0 la hauteur donn\u00e9e. N'oublie pas de reconvertir les Kelvin de te r\u00e9ponse en Celsius en soustrayant 273 \u00e0 ta r\u00e9ponse. \nVoici une fiche sur des probl\u00e8mes de ce type si tu veux consulter des exemples:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6041},{"id":"10995","text":"Comment je peux me pratiquer a \u00e9crire un texte descriptif pour les examen d'admission .Je ne sais pas comment structurer mon texte. Merci","answer":"Bonjour AnanasAlpha2390,\nLe texte descriptif sert \u00e0 d\u00e9crire un ph\u00e9nom\u00e8ne, un lieu, une personne ou un objet. Pour te pratiquer \u00e0 \u00e9crire un texte descriptif, je t'invite donc \u00e0 trouver ce qui t'int\u00e9resse afin d'\u00e9crire \u00e0 son sujet. \u00c0 titre d'exemples, tu pourrais \u00e9crire un texte descriptif concernant une esp\u00e8ce animale qui te fascine, un endroit dans le monde qui t'\u00e9merveille ou encore une personne c\u00e9l\u00e8bre (ou non) qui t'inspire.\nLa structure de ce type de texte est la suivante :\nIntroduction\nD\u00e9veloppement\nConclusion\nLe d\u00e9veloppement est g\u00e9n\u00e9ralement divis\u00e9 en aspects, chacun des aspects formant un paragraphe distinct. Par exemple, si tu \u00e9cris un texte descriptif sur les lemmings, tu pourrais aborder les aspects suivants : leur alimentation, leur cycle de reproduction et les principales menaces se trouvant dans leur environnement. Alors, ton d\u00e9veloppement serait divis\u00e9 en 3 paragraphes, chacun reprenant l'un de ces trois aspects.\nPour t'aider dans ton processus d'\u00e9criture, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le texte descriptif, celle sur la structure d'un texte descriptif, celle sur le d\u00e9veloppement d'un texte descriptif et celle sur l'organisation des informations dans un texte descriptif.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ou si tu souhaites nous montrer des exemples de textes descriptifs que tu as fait pour obtenir notre r\u00e9troaction sur ton travail ! :)\nBonne pratique et bon succ\u00e8s pour ton examen d'admission !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["0816c54a-27cd-4fa3-ae4e-8d9de4bfcccc","523ffca5-5e36-4d24-8e9c-2e3b9cc39878","a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":14348},{"id":"1910","text":"C est quoi la diff\u00e9rence entre une m\u00e9t\u00e9orite et un m\u00e9t\u00e9ore et entre l \u00e9clipses solaires et lunaires.Merci","answer":"Bonjour Sarah! \n\nUn m\u00e9t\u00e9ore est un objet qui se consume en contactant l'atmosph\u00e8re de la Terre, tandis qu'une m\u00e9t\u00e9orite est un corps solide qui provient du milieu interplan\u00e9taire et qui atteint un astre, par exemple la Terre. \n\nLa diff\u00e9rence principale entre un m\u00e9t\u00e9ore et une m\u00e9t\u00e9orite est que le premier ne touchera jamais la surface de la Terre tandis que la deuxi\u00e8me le fera n\u00e9cessairement. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde ces deux notions, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\n\nEnsuite, une \u00e9clipse solaire survient lorsque le Soleil est \u00abcach\u00e9\u00bb. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne est caus\u00e9 par la Lune qui se situe entre la Terre et le Soleil. La Lune emp\u00eache la lumi\u00e8re du Soleil d'atteindre la Terre, causant une ombre dans une zone sp\u00e9cifique de la Terre. \n\nPour sa part, une \u00e9clipse lunaire survient lorsque le Terre se retrouve entre la Lune et le Soleil. Dans ce cas, la lumi\u00e8re du Soleil n'arrive plus directement \u00e0 la Lune, la Lune est donc dans une zone d'ombre. \n\nJe te laisse un lien vers une fiche de notre site qui aborde la notion des \u00e9clipses, si tu souhaites approfondir tes connaissances: \n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["4cb65fe0-7106-4e93-95e1-2a4f447c95ad","6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":2633},{"id":"21480","text":"Bonne apr\u00e8s-midi AlloProf. Je voulais savoir si vous pouvez me donner des liens sur les \u00e9quations et les in\u00e9quations? J\u2019ai un peu de difficult\u00e9 \u00e0 comprendre cette mati\u00e8re, alors j\u2019aimerais avoir des liens vers de la mati\u00e8re et des exercices. Merci et bonne semaine.","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur la notion d'\u00e9quations et d'in\u00e9quations :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-equations-et-inequations-m1091\nTu y trouveras de nombreux liens vers des notions connexes aux \u00e9quations et aux in\u00e9quations.\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":6900},{"id":"772","text":"Allo. Est-ce que quelqu'un pourrait me dire la diff\u00e9rence entre connot\u00e9 et d\u00e9not\u00e9 svp? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour limacerapide,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLe vocabulaire connot\u00e9 fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 tous les mots qui ont une valeur s\u00e9mantique (relatif au sens) suppl\u00e9mentaire que celle accord\u00e9e par leur d\u00e9finition propre. L'emploi d'un vocabulaire connot\u00e9 est associ\u00e9 \u00e0 la subjectivit\u00e9. \nLe vocabulaire d\u00e9not\u00e9 ou d\u00e9notatif fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 tous les mots qui n'\u00e9voquent pas plus sur le plan s\u00e9mantique (relatif au sens) que la r\u00e9alit\u00e9 propos\u00e9e dans leur d\u00e9finition respective. L'emploi d'un vocabulaire d\u00e9notatif est associ\u00e9 \u00e0 la neutralit\u00e9, l'objectivit\u00e9.\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter nos diff\u00e9rentes fiches \u00e0 ce sujet :\nLe vocabulaire connot\u00e9\nLe vocabulaire d\u00e9not\u00e9\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6634f434-8401-4db9-a421-2a11f82f646b","86b3e6a3-4ffe-48e8-8d2f-a9b1fe002430"],"subject":"french","__index_level_0__":32488},{"id":"2393","text":"Bonjour.... Je me demande Que-ce que les femmes \u00e0 la deuxi\u00e8me guerre mondiale font????!!!! Merci","answer":"Bonjour Lamar! \n\nComme les hommes sont en grande majorit\u00e9 partis au front, les usines perdent leur main d'oeuvre. Plusieurs femmes sont alors appel\u00e9es \u00e0 venir travailler dans les usines tout au long de la guerre. \n\nDe plus, les femmes peuvent travailler pour l'arm\u00e9e, dans des postes li\u00e9s aux domaines de la sant\u00e9 et des communications.\n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui traite de ce sujet, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":4255},{"id":"2502","text":"Je ne sais pas comment retenir les avantages et les inconv\u00e9nients des m\u00e9canismes de transmission et transformation d'un mouvement. Avez-vous des trucs pour m'aider?","answer":"Merci pour ta question!\n\nTout d'abord, cette page du site d'Alloprof donne des excellents trucs pour \u00e9tudier, qui pourraient t'aider \u00e0 apprendre les avantages et inconv\u00e9nients des m\u00e9canismes de transmission et transformation du mouvement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\n\nEnsuite, en ce qui a trait aux avantages et inconv\u00e9nients, je te sugg\u00e8re de toujours comprendre la \u00ab logique \u00bb derri\u00e8re ces avantages et inconv\u00e9nients et ne pas simplement tenter de les m\u00e9moriser. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, si tu comprends chacun de ces avantages et inconv\u00e9nients, tu r\u00e9aliseras probablement qu'ils s'ensuivent logiquement de chaque m\u00e9canisme.\nPar exemple, les syst\u00e8mes qui tendent \u00e0 faire interagir plusieurs pi\u00e8ces et \u00e0 exposer une grande surface de ces pi\u00e8ces aux autres pi\u00e8ces (comme les syst\u00e8mes de came et galet ainsi que de pignon et cr\u00e9maill\u00e8re) tendent \u00e0 s'user rapidement, un d\u00e9savantage.\nAussi, il y a beaucoup d'avantages et de d\u00e9savantages li\u00e9s \u00e0 la lubrification. Par exemple, on note que la courroie et la poulie ne n\u00e9cessitent pas de lubrification, alors que les engrenages en n\u00e9cessitent.\n\u00c9galement, plusieurs avantages sont de nature \u00e9conomique et pratique : on parle de l'efficacit\u00e9, du bruit et du co\u00fbt des diff\u00e9rents syst\u00e8mes dans leurs usages r\u00e9els.\nBref, je te sugg\u00e8re d'essayer de comprendre ces diff\u00e9rents avantages et d\u00e9savantages et de les mettre en lien les uns avec les autres.\n\nEn passant, n'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la page du site d'Alloprof sur les m\u00e9canismes de transmission du mouvement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transmission-du-mouvement-s1436 et celle sur les m\u00e9canismes de transformation du mouvement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transformation-du-mouvement-s1437.\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":23731},{"id":"573","text":"Salut !! comment je fais pour trouver l'aire d'un triangle ?","answer":"Salut Zebrejaune ! \nla formule de l'aire d'un triangle va comme suit ;\nAire = ( Base * hauteur ) \/ 2 \nje t'invite \u00e0 consulter notre site pour les autres formules des aires :) ! Dans tes cours, il serait bien de connaitre les formules par c\u0153ur, cela te facilitera beaucoup la t\u00e2che ! \nAu plaisir VC \n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-triangles-m1201\n","relevant":["6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551"],"subject":"math","__index_level_0__":13915},{"id":"24943","text":"Bonjour! Je voulais juste savoir si je pourrai avoir des techniques pour bien r\u00e9ussir dans un examen de lecture, car mes notes ont pas \u00e9t\u00e9 super c'est temps ci. Merci!","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question!\nLes examens de lecture sont diff\u00e9rents selon le type de texte que tu lis. Mais de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, les questions sont s\u00e9par\u00e9es en 4 cat\u00e9gories: la compr\u00e9hension, l'interpr\u00e9tation, la r\u00e9action et l'appr\u00e9ciation.\nJe te propose de consulter le lien suivant pour avoir une id\u00e9e des r\u00e9ponses attendues pour chacune et des trucs sp\u00e9cifiques:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera!\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":2190},{"id":"2514","text":"Comment on fait une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive?","answer":"Bonjour Leslie,\n\nLa subordonn\u00e9e compl\u00e9tiveest une phrase ench\u00e2ss\u00e9e (une phrase \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une autre phrase) qui est g\u00e9n\u00e9ralement introduite par la conjonctionque.La subordonn\u00e9e compl\u00e9tive exerce plusieurs fonctions dans une phrase. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive pour voir plusieurs exemples pour chacune de ses fonctions et pour mieux la comprendre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-subordonnee-completive-f1153\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":17718},{"id":"6266","text":"Bonjour, j'aurais besoin d'aide avec mon probl\u00e8me de math. Je ne comprends pas comment trouver le nombre de chaque sortes de v\u00e9hicules. Voici le probl\u00e8me: Certaines personnes ont les moyens financiers de se payer une nouvelle voiture comme cadeau de Noel. Chez un concessionnaire automobile, il y a 2 cat\u00e9gories de v\u00e9hicules: des voitures et des Jeeps. En tout, il y a 120 v\u00e9hicules sur le terrain. Le nombre de voitures correspond au double du nombre de Jeeps. Combien de v\u00e9hicules de chaque sorte y a-t-il? x = Voitures y = Jeeps On m'a aussi donn\u00e9 deux \u00e9quations: x + y = 120 x = 2y Merci","answer":"Bonjour Gab! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce cas, nous tentons de r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quations lin\u00e9aires pour d\u00e9terminer un point de rencontre entre les deux droites pr\u00e9sent\u00e9es dans ta question. Le point d'intersection entre les droites nous permettra de trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ce probl\u00e8me. \nDans ce cas, comme une des \u00e9quations poss\u00e8de une variable isol\u00e9e d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 (x = 2y), nous pouvons utiliser la m\u00e9thode de substitution. \nCette m\u00e9thode consiste \u00e0 remplacer la variable isol\u00e9e dans une \u00e9quation (x) par son expression alg\u00e9brique (2y) dans la seconde \u00e9quation du syst\u00e8me (x+y = 20). \nDe cette fa\u00e7on, il ne restera qu'une seule variable inconnue dans l'\u00e9quation, il sera donc possible de l'isoler et d'en conna\u00eetre la valeur. \nPour en apprendre davantage sur cette m\u00e9thode ainsi que pour consulter des exemples semblables au tien, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, il nous fera plaisir de te donner un coup de pouce \ud83d\ude0a\n\u00c9veline \n","relevant":["d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":13721},{"id":"32043","text":"Allo, Est ce quil ya une difference entre un pret et un emprunt? Merci!","answer":"Salut!\n\nLorsque tu empruntes de l'argent, tu es un emprunteur, et on parle d'un emprunt, tandis que lorsque c'est toi qui pr\u00eates de l'argent \u00e0 quelqu'un d'autre, tu es un pr\u00eateur, et on parle de pr\u00eat.\nAinsi, lorsque tu donnes, c'est un pr\u00eat, et lorsque tu re\u00e7ois, c'est un emprunt :)\n\nVoici une fiche sur cette notion : Math\u00e9matiques financi\u00e8res | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! \n","relevant":["27fa7e17-e3d9-4bbd-966e-464737d67daf"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":20020},{"id":"15370","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question pour un rapport de laboratoire: \"La nature du solut\u00e9 a-t-elle une importance dans la pr\u00e9paration d'une solution d'une concentration molaire donn\u00e9e? Expliquez votre r\u00e9ponse.\" Merci!","answer":"Salut leylah, \nMerci pour ta question!\nLe solut\u00e9 dans une solution est la substance qui est dissoute dans le solvant. Tout d\u00e9pendant de sa nature, la pr\u00e9paration de la solution varie. Par exemple, le protocole pour pr\u00e9parer une solution qui a un solut\u00e9 liquide est bien diff\u00e9rent d'une qui un solut\u00e9 solide. \nVoici une fiche sur les solutions si tu veux en savoir davantage:\nAussi, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si la r\u00e9ponse n'est pas ad\u00e9quate, la question est bizarrement pos\u00e9e. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":8471},{"id":"27770","text":"C'est quoi le volume ?","answer":"Salut!\n\nLe volume, c'est l'espace qu'occupe un objet. Voici un exemple :\nOn peut calculer le volume en nombre de petits cubes. Le solide orange et le rose ont un volume de 4 cubes, le vert de 8 cubes, etc. On comptant le nombre de cubes, je suis en train de mesurer l'espace qu'occupe l'objet, et donc son volume!\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-volume-s1005\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"math","__index_level_0__":10993},{"id":"28532","text":"Bonjour, je me demandais comment formuler une belle phrase, pour d\u00e9buter une note critique, contenant une affirmation favorable.","answer":"Bonsoir TopazeJaune3023,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question.\nPourrais-tu pr\u00e9ciser cette derni\u00e8re afin que je sois en mesure de t\u2019aider svp?\nEntre-temps, voici des fiches explicatives de notre site qui pourraient peut-\u00eatre t\u2019aider.\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\u00c9milie\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":25935},{"id":"31106","text":"Quelles sont les cons\u00e9quences de la conf\u00e9rence de Berlin","answer":"Bonjour ! :) \nLa conf\u00e9rence de Berlin a conduit \u00e0 la division de l'Afrique en une cinquantaine de territoires. Puisque les fronti\u00e8res sont alors trac\u00e9es de mani\u00e8re arbitraire, plusieurs peuples verront leur territoire \u00eatre morcel\u00e9. Cela a alors d'\u00e9normes impacts n\u00e9gatifs culturels, sociaux et \u00e9conomiques. \nPour en savoir plus sur les impacts de la colonisation, c'est ici. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nBonne \u00e9tude ! \nSarah G\n","relevant":["7f330005-9cce-43dd-b72b-91d110f0fb30"],"subject":"history","__index_level_0__":2433},{"id":"33092","text":"Bonjour, j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 \u00e9crire un introduction pour mon d\u2019article de vulgarisation scientifique. Est-ce-que vous pouvez me dire si une de ces introductions sont bonnes? Il est souvent entendu, \u00e0 quel point il faut se prendre en main et faire plus d'activit\u00e9s physiques. \u00c0 part de r\u00e9pondre que c'est bon pour la sant\u00e9, quels sont les \u00e9l\u00e9ments plus sp\u00e9cifiques qui nous am\u00e8nent \u00e0 croire que l'activit\u00e9 physique est bonne pour les individus?Pour comprendre ceci, il est important de comprendre son r\u00f4le dans la diminution du stress. \u00c0 tout \u00e2ge l\u2019activit\u00e9 physique est recommand\u00e9e, de l\u2019enfance jusqu\u2019\u00e0 la vieillesse.Cependant , certains ne r\u00e9alisent toujours pas l\u2019importance de faire l\u2019activit\u00e9 physique. Alors, pourquoi est ce que l\u2019activit\u00e9 physique est importante chez l'humain?Pour comprendre ceci, il est important de comprendre son r\u00f4le dans la diminution du stress.","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nTu as tr\u00e8s bien travaill\u00e9!\nEn fait, les deux introductions sont bien. N\u00e9anmoins, la deuxi\u00e8me est plus traditionnelle et respecte plus sp\u00e9cifiquement la division d'une introduction: sujet amen\u00e9, sujet pos\u00e9 et sujet divis\u00e9.\nPour en connaitre plus sur les articles de vulgarisation et avoir des trucs suppl\u00e9mentaires, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nBon travail!\nKaren\n","relevant":["0cee1cf0-ca30-4297-8537-a021d8dbf509"],"subject":"french","__index_level_0__":26033},{"id":"8632","text":"Bonjour, parfois j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les textes qu'on nous fait lire en classe. Avez-vous des trucs? merci","answer":"Bonjour baleineorange, merci pour ta question! :-)\nIl est normal d'avoir de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre certains textes. Par contre, il existe des trucs afin d'am\u00e9liorer notre compr\u00e9hension et de demeurer investi dans le texte. Par exemple, tu peux te questionner sur ce qu'il se passe dans le texte. Tu peux te poser des actions sur les actions r\u00e9alis\u00e9es par le personnage principal, la fin qu'il pourrait y avoir, les \u00e9motions ressenties par les diff\u00e9rents personnages du texte, etc. Cela te permet de d\u00e9velopper ta compr\u00e9hension! Aussi, tu peux r\u00e9agir au texte : par exemple, si le personnage abandonne un de ses amis pour aller quelque part, tu peux te demander si tu aurais fait la m\u00eame chose et donner ton opinion.\nVoici une fiche qui te donne d'autres trucs, si jamais tu veux en avoir davantage :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":17402},{"id":"22690","text":"Bonjour! Je ne comprends pas vraiment pourquoi durant la Proclamation Royale l'Angleterre a c\u00e9d\u00e9 un immense territoire aux Am\u00e9rindiens laissant les marchands y acc\u00e9der, mais ne laissant pas les colons s'y installer. Pouvez-vous m\u2019aider svp? Merci! :))","answer":"Bonjour AvocatComique,\nMerci pour ta question! :)\nLors de la Proclamation royale, la Grande-Bretagne d\u00e9cide de r\u00e9server les territoires de la vall\u00e9e de l\u2019Ohio et de la r\u00e9gion des Grands Lacs aux Autochtones afin d'apaiser les tensions entre ceux-ci et les colons britanniques. \nPour comprendre quelles \u00e9taient les origines de ces tensions, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique \u00ab Les revendications des Autochtones \u00bb :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["44e10962-5162-4f0f-955d-7514023a08f3","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":10394},{"id":"6985","text":"Bonjour, J'ai une question concernant la constante d'acidit\u00e9 (Ka) de l'\u00e9quilibre chimique. Je sais que plus la constante d'acidit\u00e9 est petite, plus un acide est faible. Par contre, je ne comprends pas pourquoi on peut affirmer qu'un acide ayant un Ka le plus petit (compar\u00e9 \u00e0 d'autres acides X) aura n\u00e9cessairement un pH le plus \u00e9lev\u00e9. Pouvez-vous m'aider svp?","answer":"Salut !\nLe pH est li\u00e9 \u00e0 la concentration en proton (H\\(^+\\)). Cette concentration est influenc\u00e9 par la pKa, mais elle l'est en grande parti par la concentration en acide dans la solution aqueuse. Donc, il est possible qu'un acide faible tr\u00e8s concentr\u00e9 ait un pH plus petit (plus acide) qu'un acide fort avec une faible concentration !\nVoici une fiche alloprof qui pourrait t'aider sur le sujet :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25582},{"id":"24983","text":"Bonjour je suis en secondaire 5, je suis en train de lire le roman Candide ou l\u2019Optimisme. Je voudrais savoir les raisons pour lesquelles cette \u0153uvre est ironique. Merci infiniment de votre aide.","answer":"Salut :D \nTu peux comparer des passages du texte que tu trouves qui correspondent \u00e0 la d\u00e9finition de l'ironie. Consulte-la ici.\nTu peux toujours envoyer des photos de passages soulign\u00e9s que tu as trouv\u00e9s pour confirmer avec nous s'ils sont ironiques. \n\u00c7a nous fera un plaisir d'y r\u00e9pondre :) \u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["42d71376-526d-4a52-9294-9b73b386bb2a"],"subject":"french","__index_level_0__":28018},{"id":"13628","text":"Bonjour, Est-ce que nous devons \u00e9crire : elle s'\u00e9tait plainte d'un malaise ou elle s'\u00e9tait plaint d'un malaise ? Merci !","answer":"Salut! \n\nIl faudrait \u00e9crire : \nElle s'\u00e9tait plainte d'un malaise.\nEn effet, \u00abplainte\u00bb s\u2019accorde avec le sujet, soit \u00abElle\u00bb.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-avec-etre-f1282\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions \ud83d\ude01\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":13206},{"id":"915","text":"Salut! Je comprend bien les pronoms, mais je me suis rendu compte dans mes exercices que je comprenais mal c'est quoi un pronom interrogatif. Pouvez-vous m'expliquer, j'ai pas trop compris les explications en classe... Merci","answer":"Bonjour! \nLe pronom interrogatif est un pronom qui remplace une personne, un objet, un animal ou un \u00e9l\u00e9ment abstrait sur lequel on se questionne.\nL'interrogation peut \u00eatre directe ou indirecte :\nInterrogation directe : Que fais-tu demain?\nInterrogation indirecte : Je me demande ce que Sherlock Holmes a d\u00e9couvert.\nCertain pronoms interrogatifs varient, alors que d'autres ne varient pas. Voici un lien qui te donnera des exemples et plus de d\u00e9tails sur les pronoms interrogatifs : \nVoici le lien qui m\u00e8ne au site d'Alloprof sur les pronoms en g\u00e9n\u00e9ral. Tu y trouveras une vid\u00e9o et un exercice sur les pronoms.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","787cff9a-75f8-4b2c-9614-8b67503b51b9"],"subject":"french","__index_level_0__":26505},{"id":"22545","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment placer le signe positive et n\u00e9gatif dans un sol\u00e9no\u00efde. Pouvez-vous m'aider? Merci d'avance!","answer":"Salut, \nIl est certainement tr\u00e8s confusant cette notion, mais voici une fiche alloprof qui va certainement t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/deuxieme-regle-de-la-main-droite-autour-d-un-so-s1178\nBonne soir\u00e9e! ;)\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":17429},{"id":"24249","text":"salut j'ai un peut de difficult\u00e9 dans les systeme d'\u00e9quation","answer":"Salut :D \n Toute l'info est ici :) \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas \u00e0 nous donner un exemple de probl\u00e8me avec lequel tu as de la difficult\u00e9, nous le regarderons ensemble. :) \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":2505},{"id":"6200","text":"Bonjour, je vais ereposer ma question pour QUN AUTRE PROF me reponde merci de votre compr\u00e9hension!","answer":"Salut !\nLe probl\u00e8me peut para\u00eetre complexe, mais il est plus simple qu'il n'y para\u00eet. En g\u00e9n\u00e9ral, un syst\u00e8me d'in\u00e9quation peut \u00eatre optimis\u00e9 de mani\u00e8re graphique \u00e0 l'aide d'un polygone de contrainte.\nLes maximums et les minimums se retrouvent \u00e0 \u00eatre parmi les sommets de ce genre de polygone. Dans ton cas, tu cherches le maximum. Tu dois alors essayer les couples de coordonn\u00e9es \\(x\\) et \\(y\\) des sommets afin de trouver le sommet qui donnerait le maximum de profit !\nCependant, pour juin, tu as une contrainte suppl\u00e9mentaire ! En effet, le nombre de billets pour adulte doit \u00eatre plus petit ou \u00e9gal au double du nombre de billets pour enfant. Je t'invite \u00e0 cr\u00e9er l'in\u00e9quation qui d\u00e9crit cette contrainte et l'appliquer sur le sommet pour voir lesquels tu ne pourras plus utiliser.\nFinalement, avec le nombre de repr\u00e9sentations et le nombre de billets que tu vends par repr\u00e9sentation, tu pourras trouver le profit maximal du cirque pour l'\u00e9t\u00e9.\nJe t'invite \u00e0 visiter la fiche Alloprof ci-bas pour plus d'explication et d'exemples et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["a7731f77-38af-4725-9608-29286258bbe6"],"subject":"math","__index_level_0__":31935},{"id":"9568","text":"Bonjour, Quelle serait la formule math\u00e9matique \u00e0 ce probl\u00e8me : je souhaite construire une tour de 27 cm de hauteur, uniquement avec des briques de 1 et 2 cm de hauteur (il n'y a pas de limites au nombre de briques utilis\u00e9es), combien de tours diff\u00e9rentes pourrais-je construire ?","answer":"Salut nanin48, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il faut se faire un petit polygone des contraintes. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu n'es pas familier avec le concept :\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de trouver une fonction qui mod\u00e9lise notre situation. On cherche \u00e0 savoir combien de combinaisons de briques de 1 cm et de 2 cm existent afin d'obtenir une tour de 27 cm. La r\u00e8gle qui mod\u00e9lise ce probl\u00e8me serait x : 1 cm y : 2 cm, x + 2y = 27. Chacune des coordonn\u00e9es enti\u00e8res de cette r\u00e8gle nous permet d'obtenir une combinaison qui r\u00e9pond au questionnement de d\u00e9part. Il serait possible d'ajouter en prime x \u226427 et y\u226426, le polygone serait complet, mais il faut uniquement compter les coordonn\u00e9es enti\u00e8res sur la fonction initiale qui respecte les conditions \u00e9tablies. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["a7731f77-38af-4725-9608-29286258bbe6"],"subject":"math","__index_level_0__":11105},{"id":"19509","text":"pourquoi La Nouvelle-France est une colonie-comptoir au plan politique ?","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question\u2009!\nJe t\u2019encourage \u00e0 lire la fiche suivante pour trouver ta r\u00e9ponse :\n\n\nJe t\u2019invite \u00e0 te souvenir des deux objectifs pr\u00e9cis des colonies de comptoirs pour t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nReviens nous voir, s\u2019il te reste des questions apr\u00e8s avoir consult\u00e9 cette ressource.\nKaren\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":30650},{"id":"3390","text":"Salut, comment on calcule la constante d'acidit\u00e9 d'un ou de plusieurs acides en laboratoire?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa constante d'acidit\u00e9 se calcule selon la formule suivante :\n$$K_a=\\frac{[H^+][A^-]}{HA}$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Ka : le symbole de la constante d'acidit\u00e9\n\u2022 [H+] : la concentration en ions hydronium (H3O+) dans l'eau (mol\/L) \u00e0 l'\u00e9quilibre\n\u2022 [A-] : la concentration de la base conjugu\u00e9e de l'acide (mol\/L) \u00e0 l'\u00e9quilibre\n\u2022 [HA] : la concentration de l'acide non dissoci\u00e9 (mol\/L) \u00e0 l'\u00e9quilibre\n\nSi ces symboles semblent peu familiers, c'est qu'ils se retrouvent dans l'\u00e9quation de dissociation d'un acide \u00e0 l'\u00e9quilibre. En fait, la constante d'acidit\u00e9 est une version de la constante d'\u00e9quilibre!\n$$HA_{aq} \\rightleftharpoons H^+_{aq} + A^-_{aq}$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 HA : l'acide indissoci\u00e9\n\u2022 H+ : ion hydronium\n\u2022 A- : base conjugu\u00e9e de l'acide dissoci\u00e9\n\nPour calculer la constante d'acidit\u00e9, il faut donc connaitre ces param\u00e8tres. En laboratoire cependant, il est plus fr\u00e9quent de connaitre la concentration de l'acide qu'on utilise, ainsi que le pH de la solution form\u00e9e. Ainsi, on peut trouver [H+] avec le pH, consid\u00e9rant que :\n$$[H^+]=-log(pH)$$\nPar la suite, avec un bilan de r\u00e9action, on peut trouver [A-] (en utilisant le rapport entre le nombre de moles de [H+] et [A-]. On peut ensuite trouver [HA] avec la variation de [H+] (ce qui correspond \u00e0 [H+]).\n\nCette page du site d'Alloprof parle de la constante d'acidit\u00e9 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-constante-d-acidite-ka-c1045\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11236},{"id":"26720","text":"bonjour, comment on fait pourtrouver le volume dune sphere lorsquon a laire merci","answer":"Bonjour ! :) \nRegardons cela ensemble !\nD'abord, voici la formule de l'aire de la sph\u00e8re :\nEt voici la formule du volume de la sph\u00e8re : \nComme tu peux le voir, les deux formules utilisent la m\u00eame variable, soit la mesure du rayon.\nPour trouver la mesure du rayon, tu peux te servir de la formule de l'aire. Tu n'as qu'\u00e0 isoler la mesure du rayon ! :) Il ne te restera plus qu'\u00e0 l'inclure dans ta formule pour trouver le volume ! :) \nVoici notre fiche sur comment trouver la mesure de l'aire d'une sph\u00e8re : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-d-une-sphere-m1486\nVoici notre fiche sur comment trouver la mesure du volume d'une boule (on appelle \u00abboule\u00bb une sph\u00e8re lorsqu'on prend compte de tout son espace occup\u00e9) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-volume-d-une-boule-m1596?utm_source=youtube&utm_medium=social&utm_campaign=liens_des_fiches_sur_youtube&utm_term=visite-la-fiche&utm_content=le_volume_de_la_boule_%7C_math%C3%A9matiques_%7C_alloprof\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire parvenir une photo de ton devoir si tu souhaites valider ton raisonnement ! :) \nPour te pratiquer davantage, voici un exercice portant sur l'aire d'une sph\u00e8re et le volume d'une boule : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=201&evaluation=28\n\u00c0 bient\u00f4t ! :D\nSarah G\n","relevant":["9902c8dd-3449-4238-bcac-ed346e80d089","af4386fa-8fe5-409e-9ac1-0153b43426cf"],"subject":"math","__index_level_0__":553},{"id":"12754","text":"J\u2019ai une question qu\u2019est qui fait que il est difficile de trouver l\u2019\u00e9poque \u00e0 laquelle se d\u00e9roule une histoire dans un texte? Qu\u2019est qui faire fait que on ne peut pas d\u00e9terminer l\u2019\u00e9poque?","answer":"Bonjour RenardOptimiste 640,\nIl pourrait \u00eatre difficile de d\u00e9terminer l'\u00e9poque dans un texte narratif si les indices donn\u00e9s par l'auteur sont difficiles \u00e0 d\u00e9celer. De plus, si l'histoire se d\u00e9roule dans un monde fictif, il se peut tr\u00e8s bien qu'il y ait des r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 des \u00e9poques tr\u00e8s diff\u00e9rentes (ex. : Cl\u00e9op\u00e2tre, une reine de l'\u00c9gypte antique, est dans le m\u00e9tro de Montr\u00e9al).\nPour t'aider \u00e0 d\u00e9terminer l'\u00e9poque d'un texte narratif, tu peux analyser les \u00e9l\u00e9ments suivants :\nLesobjets: les moyens de transport et de communication utilis\u00e9s, les outils, etc.\nLes\u00e9v\u00e8nements historiques: r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des guerres, \u00e0 des personnages historiques, etc.\nLesproductions artistiques : livres, films, pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre, etc.\nL\u2019organisation politique: royaut\u00e9, d\u00e9mocratie, dictature, etc.\nLe rapport des personnages avec lareligion: on sait que, par exemple,dans les ann\u00e9es50 au Qu\u00e9bec, la religion faisait partie de la vie quotidienne.\nSi tu ne peux pas d\u00e9terminer l'\u00e9poque exacte, tu pourrais mentionner que divers \u00e9l\u00e9ments permettent de penser que le texte se d\u00e9roule \u00e0 divers \u00e9poques. Tu pourrais ensuite relever certains indices et \u00e9tablir une hypoth\u00e8se sur l'\u00e9poque \u00e0 laquelle chacun d'eux r\u00e9f\u00e8re en justifiant ton hypoth\u00e8se.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'univers narratif pour en apprendre plus ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":28315},{"id":"8025","text":"j'aimerais savoir lequel est le plus reactif entre O2,F2,Br2,H2 ,Ar,Kr? C'est en lien avec la notion de reactivite chimique. Il n'y a pas d'exemple dans vos fiches","answer":"Bonjour Suzy,\nMerci pour ta question.\nLar\u00e9activit\u00e9 chimiqued'un gaz est sa tendance \u00e0 subir une transformation chimique sous l'effet de divers facteurs comme la chaleur, la lumi\u00e8re ou le contact avec une autre substance.\nPar cons\u00e9quent, la r\u00e9activit\u00e9 chimique d\u00e9pend de la configuration \u00e9lectronique des atomes et de la force de liaison entre les atomes qui forment la mol\u00e9cule.\nFinalement, la r\u00e9activit\u00e9 d\u2019une substance d\u00e9pend aussi du bilan \u00e9nerg\u00e9tique de la r\u00e9action \u00e0 laquelle elle prend part.\nCeci \u00e9tant dit, les gaz nobles (gaz apparaissant dans la derni\u00e8re colonne du tableau p\u00e9riodique) ont une tr\u00e8s faible r\u00e9activit\u00e9 chimique puisque leur couche de valence est satur\u00e9e et qu\u2019ils ne forment pas de compos\u00e9 chimique. Par ailleurs, certains \u00e9l\u00e9ments de la famille des halog\u00e8nes tels que les gaz comme le difluor (F2) ou le dichlore (Cl2) ont une tr\u00e8s forte r\u00e9activit\u00e9 chimique puisqu\u2019il leur manque un seul \u00e9lectron pour compl\u00e9ter leur couche de valence. De plus, certains comme le diazote (N2) sont tr\u00e8s peu r\u00e9actifs, car ils sont form\u00e9s \u00e0 l\u2019aide d\u2019une liaison triple n\u00e9cessitant beaucoup d\u2019\u00e9nergie pour la briser.\n\nFinalement, lorsque nous regardons le tableau p\u00e9riodique, nous pouvons avoir une id\u00e9e de la r\u00e9activit\u00e9 chimique des atomes. En effet, la r\u00e9activit\u00e9 va en augmentant de gauche vers la droite et de bas vers le haut excluant les gaz nobles de sorte que le fluor est l\u2019\u00e9l\u00e9ment le plus r\u00e9actif. Donc, le plus pr\u00e8s du fluor un atome se trouve dans le tableau p\u00e9riodique, la plus grande sa r\u00e9activit\u00e9 sera.\n\nPour lire davantage au sujet de la r\u00e9activit\u00e9 chimique, je t\u2019encourage \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n\n","relevant":["f2779ef3-d01e-4df0-8216-54de7560d45b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7754},{"id":"16966","text":"Salut! Je voulais savoir si les affrontements lors des r\u00e9bellions aux Bas-Canada sont tous dans la vall\u00e9e du Saint-Laurent. Merci d'avance!","answer":"Bonjour! \nLes batailles les plus importantes avaient lieu \u00e0 Saint-Denis, \u00e0 Saint-Charles et \u00e0 Saint-Eustache :) \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nSarah G\n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07"],"subject":"history","__index_level_0__":10529},{"id":"4150","text":"Est-ce que la Capitale du Qu\u00e9bec c'est Qu\u00e9bec?","answer":"Bonjour Jac,\nMerci beaucoup pour ta question!\nEn effet, la ville de Qu\u00e9bec est la capitale de la province du Qu\u00e9bec. C'est d'ailleurs pourquoi la r\u00e9gion qui inclut et entoure la ville de Qu\u00e9bec s'appelle la Capitale-Nationale.\nSi tu souhaites en savoir plus sur la capitale du Qu\u00e9bec, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 son sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6b1724b5-f52f-4cc5-891b-2dc8c7e13f4f"],"subject":"geography","__index_level_0__":14070},{"id":"9907","text":"Bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver le sujet dans cette phrase suivante: Quel mauvais tour nous pr\u00e9pare encore ce petit espi\u00e8gle? Est-ce que c'est ce petit espi\u00e8gle  ou mauvais tour ? Et Pourquoi?","answer":"Bonjour Allo\u00c9l\u00e8ve,\nDans ta phrase, le sujet est ce petit espi\u00e8gle. En effet, tu dois te poser la question: \"Qui est-ce qui nous pr\u00e9pare encore un mauvais tour?\" La r\u00e9ponse est donc ce petit espi\u00e8gle. \nDans les examens d'admission au secondaire (si tu te pr\u00e9pares pour les \u00e9valuations), les professeurs tend souvent des pi\u00e8ges en inversant le sujet avec le verbe. Il faut donc bien poser la question \u00e0 partir du verbe pour bien identifier les diff\u00e9rentes fonctions dans la phrase.\nDans ton contexte, mauvais tour est un CD (compl\u00e9ment direct). Comment le savoir? Eh bien, on pose toujours la question \u00e0 partir du verbe: \"Qu'est-ce nous pr\u00e9pare ce petit espi\u00e8gle?\" mauvais tour. \nVoici une astuce: si tu fais face \u00e0 une phrase interrogative, transforme-la en une phrase d\u00e9clarative. \nQuel mauvais tour nous pr\u00e9pare encore ce petit espi\u00e8gle?\nCe petit espi\u00e8gle nous pr\u00e9pare encore un mauvais tour.\nVoil\u00e0! C'est beaucoup plus simple maintenant ;)\nEsp\u00e9rant que cela t'a aid\u00e9! \nHannah :)\n(Psst!!!\nSi tu veux en savoir plus sur la fonction sujet, tu peux consulter la fiche Alloprof suivante: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sujet-f1130\nEt les compl\u00e9ments directs? C'est par ici! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-direct-du-verbe-cd-f1253\nIls sont accompagn\u00e9s de vid\u00e9os tr\u00e8s interactives et tr\u00e8s aidantes! J'esp\u00e8re que cela pourra bien te donner un coup de main! )\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":19149},{"id":"10351","text":"Bonjour, j'aimerais bien conna\u00eetre mon erreur dans la phrase suivante : Mes amies et moi avons men\u00e9 une enqu\u00eate aupr\u00e8s de personnes exp\u00e9riment\u00e9es et avons bien \u00e9t\u00e9 surpris des r\u00e9sultats... Mon professeur mentionne que j'aurais une faute dans le mot surpris ??? Mais je ne comprends pas mon erreur !","answer":"Bonjour Anick, \nMerci d'utiliser les services de la Zone d'entraide. \nDans la deuxi\u00e8me partie de ta phrase tu pourrais \u00e9crire : ...mes amies et moi avons bien \u00e9t\u00e9 surprises des r\u00e9sultats...\nDonc, ton accord de participe pass\u00e9 est f\u00e9minin pluriel, puisque \"amies\" est f\u00e9minin pluriel et que \"moi\" est f\u00e9minin.\nPour avoir plus de d\u00e9tail sur l'accord des participes pass\u00e9s, tu peux consulter cette fiche:  \n\n\nJ'esp\u00e8re que c'est aidant pour toi! \n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":13865},{"id":"2493","text":"Bonjour je me demandais comment \u00e9tudier mes table parce que je r\u00e9vise tout mes table merci!","answer":"Bonjour Carlos,\n\nL'id\u00e9al pour \u00e9tudier ses tables est de passer par des jeux de m\u00e9morisation. Ainsi, tu pourras apprendre tes tables tout en t'amusant!\n\nPar exemple, si tu veux r\u00e9viser la table de 8, tu peux commencer par r\u00e9viser ta table en observant ton tableau de multiplication et en r\u00e9p\u00e9tant \u00e0 voix haute les diff\u00e9rentes multiplications que tu y lis: \"un fois huit, 8\", \"deux fois huit, 16\", \"trois fois huit, 24\", etc. En agissant de la sorte tu utilises \u00e0 la fois ton sens de la vue et de l'ou\u00efe. \n\nPuis, une fois que tu auras assez bien m\u00e9moris\u00e9 ta table, tu pourras commencer \u00e0 jouer. Tu peux par exemple inscrire toi-m\u00eame toutes les multiplications de la table de 8 (par exemple: \"8 x 3 = 24\") sur des petits bouts de papier. En inscrivant tes \u00e9quations, lis-les \u00e0 voix haute, car cela t'aidera \u00e0 les retenir. Puis, tu mets ces papiers dans un bol et tu demandes \u00e0 quelqu'un (parent, fr\u00e8re, s\u0153ur, ami,) d'en piger un \u00e0 la fois et de te demander de trouver la r\u00e9ponse (en te demandant par exemple \"8 x 3 ?\"). Si tu as la bonne r\u00e9ponse, tu gardes le papier, sinon ton partenaire le remets dans le bol et continue de piger. Le but du jeu est de r\u00e9ussir \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 toutes les questions (tu joues jusqu'\u00e0 ce qu'il n'y ait plus de papiers dans le bol).\n\n\u00c9videmment le jeu est encore plus amusant lorsque tu utilises plusieurs tables en m\u00eame temps, voire toutes les tables quand tu seras pr\u00eat!\n\nIl existe plusieurs autres m\u00e9thodes et jeux pour apprendre ses tables. Voici un lien qui contient diff\u00e9rents trucs pour apprendre ses tables:\n\n\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":19545},{"id":"22203","text":"Bonjour, Nous avons commenc\u00e9 \u00e0 calculer l\u2019aire des polygones r\u00e9guliers. Mais je ne comprends toujours pas comment le trouver. Aussi, qu\u2019est-ce que l\u2019apoth\u00eame? Quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider svp?","answer":"Bonjour Orignal Orange,\nL'apoth\u00e8mec'est un segment perpendiculaire (\u00e0 angle droit) aux c\u00f4t\u00e9s du polygone qui relie le centre du polygone au milieu des c\u00f4t\u00e9s qui le composent. Il y a autant d'apoth\u00e8mes qu'il y a de c\u00f4t\u00e9s au polygone. Ainsi, dans un pentagone, il y a 5 apoth\u00e8mes.\nPour voir comment calculer l'aire des polygones r\u00e9guliers et voir des exemples, c'est par ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as plus de difficult\u00e9 avec un type de polygone en particulier. Il nous fera plaisir de t'aider ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":188},{"id":"14146","text":"bonjour dans mon cahier il y a un num\u00e9ro qui dit explique le passage suivant et je ne comprend pas ce qui faut expliquer. la phrase qui faut expliquer est: (il se sentait riche d`une clef magique). pouvez vous m'expliquer qu'esquil faut expliquer. svp","answer":"Bonjour Radis Logique! \nDans cette phrase, l'expression riche de peut \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e. En effet, la richesse correspond souvent \u00e0 la notion d'argent. Ici, on mentionne plut\u00f4t que c'est la possession de sa cl\u00e9 qui le fait sentir riche. La cl\u00e9 constitue donc pour lui une ressource consid\u00e9rable. \nPour bien analyser une phrase selon le sens propre et figur\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":6911},{"id":"2797","text":"Bonjour, j'aimerais avoir des astuce pour pouvoir conjuger les verbe en ER avec les temps: Futur ant\u00e9rieur\/Conditionnel pass\u00e9\/Plus que parfait\/pass\u00e9 compos\u00e9. ( Mon test est ce vendredi le 23 avril 2021) Merci :)","answer":"Bonjour! \nVoici quelques fiches qui t'aiderons s\u00fbrement \u00e0 comprendre les verbes en -ER. \nDe plus, un bon truc pour savoir comment accorder les verbes en -ER est d'apprendre la terminaison des verbes mod\u00e8les. \nLe verbe mod\u00e8le du groupe -ER (les verbes r\u00e9guliers) est le verbe \"aimer\". Donc si tu apprends la conjugaison du verbe aimer, tu pourras conjuguer presque tous les verbes en -ER.\nAttention, le verbe \"aller\" se conjugue de fa\u00e7on tr\u00e8s diff\u00e9rente des autres verbes en -ER, je te sugg\u00e8re donc de consulter la conjugaison du verbe \"aller\" aussi.\nTu peux aussi jouer au jeu Conjugo. Pour pratiquer tes verbes en -ER, s\u00e9lectionne le premier groupe. Tu pourras ensuite choisir les temps que tu veux pratiquer : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n\n","relevant":["df75e511-c6ee-4c98-999d-4cd75660091e","ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":24008},{"id":"5192","text":"Bonjour, j'ai mon examen final de chimie la semaine prochaine au cegep John Abbott et j'ai re\u00e7u l'examen de l'an pass\u00e9 pour me pratiquer. J'ai besoin de quelqu'un pour valider ma compr\u00e9hension des questions et voir si mes r\u00e9ponses tiennent la route. Est-ce que ce genre de ressource existe?","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn premier lieu, si tes questions se rapportent \u00e0 des notions d\u00e9j\u00e0 abord\u00e9es au secondaire, tu peux faire appel aux services directs d'Alloprof, ou aux forums juste ici.\n\nD'ailleurs, ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de chimie sur le site d'Alloprof pourrait t'\u00eatre utile :\n\nSinon, je t'invite \u00e0 consulter les services de tutorat de ton C\u00e9gep, ou encore, les diff\u00e9rents services de tutorat ext\u00e9rieurs qui s'offrent. On retrouve entre autres. Ne fais que chercher \u00ab Tuteur de chimie Montr\u00e9al \u00bb sur ton moteur de recherche et tu devrais \u00eatre capable de  trouver quelque chose qui te convient.\n\nPar ailleurs, bien qu'il ne s'agisse pas d'un tuteur personnel, le site de Khan Academy (gratuit) est tr\u00e8s utile pour vulgariser diff\u00e9rents concepts ayant trait avec les mati\u00e8res STIM. C'en est de m\u00eame pour la chaine YouTube Organic Chemistry Tutor.\n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["30d3aca3-b5e3-4918-898b-d12f9d36e9f6"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21244},{"id":"891","text":"Comment apprendre les math\u00e9matiques financi\u00e8res? Je ne comprend pas vraiment les mots et tout","answer":"Bonjour Jaimetout12!\nEn premier lieu, tu t'est s\u00fbrement rendu compte qu'il faut ma\u00eetriser le vocabulaire ou le lexique sp\u00e9cifique des math\u00e9matiques financi\u00e8res pour faciliter ta compr\u00e9hension.\nEn voici quelques uns :\nLes d\u00e9riv\u00e9s climatiques : des produits financiers et leur flux d\u00e9pendent d\u2019un \u00e9v\u00e9nement climatique (appliqu\u00e9s souvent aux entreprises agricoles et touristiques)\nLes d\u00e9riv\u00e9s de cr\u00e9dit : produits et leur flux d\u00e9pendent d\u2019\u00e9v\u00e9nements de cr\u00e9dit\nLes int\u00e9r\u00eats des pr\u00eats bancaires : ils fluctuent en fonction du co\u00fbt de l\u2019argent et du risque de d\u00e9faut de l\u2019emprunteur.\nIl se trouve aussi des notions importantes que devront devenir famili\u00e8res pour int\u00e9grer totalement les maths financi\u00e8res :\nLe co\u00fbt de l\u2019argent : emprunter de l\u2019argent a un co\u00fbt qui d\u00e9pend de ce que l\u2019on nomme ma courbe des taux. Cette fameuse courbe est fonction de la monnaie et est g\u00e9n\u00e9ralement fix\u00e9e par le march\u00e9.\nLe co\u00fbt du risque : c\u2019est la mani\u00e8re dont la banque compense le risque de d\u00e9faut. Deux moyens sont propos\u00e9s, \u00e0 savoir l\u2019hypoth\u00e8que et la prime de taux suppl\u00e9mentaire.\nLes int\u00e9r\u00eats : il existe 2 types d\u2019int\u00e9r\u00eats qui entrent dans la composition des maths financi\u00e8res : l\u2019int\u00e9r\u00eat simple qui illustre la notion d\u2019int\u00e9r\u00eat au sens propre, il se calcule sur la base du montant d\u2019un capital initial, et l\u2019int\u00e9r\u00eat compos\u00e9 qui consiste \u00e0 prendre en compte comme base de calcul le capital initial et les montants d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9r\u00e9s au fur et \u00e0 mesure du placement.\nIl y un tas de termes et notions. Alloprof a une page d\u00e9di\u00e9e pour cette mati\u00e8re, donc je te sugg\u00e8re d'y jetter un coup d'oeil si tu le veux: \nMerci pour ta question! \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\ud83e\udd29\n\n","relevant":["27fa7e17-e3d9-4bbd-966e-464737d67daf"],"subject":"math","__index_level_0__":7913},{"id":"12772","text":"Comment faire la factorisation d'une diff\u00e9rence de carr\u00e9s par son identit\u00e9 remarquable","answer":"Salut :D \nOn remarque l'identit\u00e9 permettant de faire une diff\u00e9rence de carr\u00e9s par la forme suivante. \nJe te mets la fiche ici pour plus d'explications. \nTu peux aussi visionner cette vid\u00e9o pour r\u00e9viser cette technique de factorisation. \nBon visionnement, et bonne r\u00e9solution! :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["f95dd78f-dfad-4f03-bafa-59dfa8ff2b19"],"subject":"math","__index_level_0__":22677},{"id":"31653","text":"Bonsoir, j\u2019ai 2 questions 1- C\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre la masse et le poids? 2- Si possible est-ce que vous pouvez m\u2019envoyer une capsule des changements d\u2019\u00eatats de la mati\u00e8re que vous avez d\u00e9j\u00e2 fait. Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa masse est une propri\u00e9t\u00e9 invariable d'un objet qui mesure sa quantit\u00e9 de mati\u00e8re. On utilise typiquement le kg pour mesurer la masse.\n\nLe poids est une force qui varie selon la grandeur de la force gravitationnelle. Par exemple, un objet de 10 kg aurait un poids de 98,1 N sur Terre.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les changements de phase :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":30448},{"id":"2907","text":"Je ne comprend pas comment faire ce numero : D\u00e9terminez les z\u00e9ros de chaque fonction. a) f(x) = sin x - 0.5","answer":"Bonjour Jad\nLes z\u00e9ros d'une fonction sont des x. \nDans la recherche des z\u00e9ros d'une fonction trigonom\u00e9trique, il faut souvent faire appel aucercle trigonom\u00e9trique.\nLe voici: \n\nVoici les \u00e9tapes \u00e0 suivre afin de d\u00e9terminer les z\u00e9ros d'une fonction sinus sous la formef(x)=asin\u2061(b(x\u2212h))+k.\nIl faut faire comme suit:\n1.On d\u00e9termine la p\u00e9riode de la fonction gr\u00e2ce \u00e0 la formuleP=2\u03c0\u2223b\u2223\n2.On r\u00e9sout l'\u00e9quationf(x)=0 en isolant l'expressionsin\u2061(b(x\u2212h)).\nOn cherche le ou les angles qui ont la valeur du sinus. Il faut regarder dans le cercle trigonom\u00e9trique si la valeur est remarquable sinon, on peut utiliser la calculatrice avec la fonction arc sinus.\nChacun des angles pr\u00e9c\u00e9dents est \u00e9gal \u00e0 l'expressionb(x\u2212h) et on isole alorsx.\n3.On donne l'ensemble-solution en tenant compte de la p\u00e9riode de la fonction.\nJ'esp\u00e8re ces d\u00e9marches t'aident lors de ta r\u00e9solution.\nPour plus de d\u00e9tails, consulte ce lien: \n\u00c0 la prochaine !\n","relevant":["386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd","e07870da-53ec-4726-9e50-174f6271bc00"],"subject":"math","__index_level_0__":9687},{"id":"27171","text":"Bonjour, Est-ce que je dois \u00e9crire est ou soit dans cette phrase pour le verbe \u00eatre ? Exemple : cependant, dans le contexte, je doute que l\u2019examen est toujours pertinent. Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, le verbe doit \u00eatre au subjonctif pr\u00e9sent puisqu'il compl\u00e8te le verbe \u00abdouter\u00bb, puisque ce temps de verbe est utilis\u00e9 pour exprimer une incertitude. \nIci, tu dois donc \u00e9crire \u00absoit\u00bb. \nPour en apprendre davantage sur le subjonctif pr\u00e9sent, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":14121},{"id":"13474","text":"Dans la phrase suivante: Imm\u00e9diatement apr\u00e8s leur arriv\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves devront jouer\u2026 leur est-il un d\u00e9terminant?","answer":"Bonjour!\nDans cette phrase, \"leur\" est bel et bien un d\u00e9terminant. Comment le savoir? Souviens-toi, un d\u00e9terminant sert toujours \u00e0 introduire un nom. Tu peux donc essayer de remplacer le nom \"arriv\u00e9e\" par un autre nom pour v\u00e9rifier qu'il s'agit bien d'un nom.\nExemple :\nImm\u00e9diatement apr\u00e8s leur activit\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves devront jouer...\nComme tu peux voir, on peut remplacer le mot \"arriv\u00e9e\" par un autre nom. Nous sommes donc certains qu'il s'agit d'un nom.\nPour v\u00e9rifier que le mot \"leur\" est bel et bien un d\u00e9terminant (en plus de v\u00e9rifier s'il introduit un nom), on peut aussi le remplacer par un autre d\u00e9terminant. \nExemple :\nImm\u00e9diatement apr\u00e8s une arriv\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves devront jouer...\nLa phrase est un peu \u00e9trange, mais \u00e7a fonctionne quand m\u00eame! Nous sommes maintenant certains que leur est un d\u00e9terminant.\nOn aurait aussi pu essayer de rendre le d\u00e9terminant \"leur\" singulier pour v\u00e9rifier s'il s'agit d'un d\u00e9terminant.\nExemple : \nImm\u00e9diatement apr\u00e8s son arriv\u00e9e, l'\u00e9l\u00e8ve devra jouer...\nEncore une fois, \u00e7a fonctionne. Il s'agit donc d'un d\u00e9terminant.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les d\u00e9terminants :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37"],"subject":"french","__index_level_0__":14288},{"id":"33299","text":"qu`est ce qui c`est pass\u00e9 avec l`afrique du sud","answer":"Salut :D \nTu peux consulter cette fiche si le sujet t'int\u00e9resse. \nCependant, \u00e7a d\u00e9passe ton niveau scolaire. \nBonne lecture :) \u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["503c9fe3-20fb-48ad-8530-9e3c2780b275"],"subject":"geography","__index_level_0__":19930},{"id":"15742","text":"je ne comprends pas le PGCD PPCM","answer":"Salut!\n\nLePlusGrandCommunDiviseur (PGCD)est le plus grand nombre divisant deux nombres ou plus. En d'autres mots, c'est le plus grand nombre par lequel on peut diviser deux nombres diff\u00e9rents (ou plus). Par exemple, le PGCD de 10 et 20 est 10. Ces deux nombres pourraient aussi \u00eatre divisibles par 2, mais il ne s'agit pas du PLUS GRAND diviseur commun, 2 n'est donc pas le PGCD.\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/plus-grand-commun-diviseur-pgcd-m1064\n\nLePlusPetitCommunMultiple (PPCM)est le plus petit multiple de deux nombres ou plus.  Par exemple, le PPCM de 4 et 7 est 28, puisqu'il s'agit du plus petit produit commun que l'on peut obtenir en multipliant 4 et 7 par des nombres.\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/plus-petit-commun-multiple-ppcm-m1063\n\nVoici une fiche sur le PPCM et le PGCD qui pourrait t'\u00eatre tr\u00e8s utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-pour-trouver-le-ppcm-et-le-pgcd-simu-m1545\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["2cb50edf-298e-4e47-a929-c4982ac0125f","5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274","c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":26133},{"id":"16380","text":"Bonjour, j'ai une question a propos des modificateur de l'adverbe et de l'adjectif. Sont-il les m\u00eames?","answer":"Bonjour FraiseOrange5713,\nDeux types de groupes de mots peuvent remplir la fonction demodificateur: le groupe adverbial et le groupe pr\u00e9positionnel. Par contre, le groupe pr\u00e9positionnel ne peut servir de modificateur qu'\u00e0 des verbes ; on l'exclu donc de cette question.\nLes modificateurs de l'adverbe et de l'adjectif font donc tous partis du groupe adverbial. Bien que la majorit\u00e9 des groupes adverbiaux peuvent servir de modificateur de l'adverbe ou de l'adjectif, certains groupes adverbiaux se pr\u00eatent mieux \u00e0 la modification de l'adverbe et d'autres se pr\u00eatent mieux \u00e0 la modification de l'adjectif ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la fonction modificateur et notre fiche sur le groupe adverbial pour avoir plus d'informations et d'exemples ! :) \nLa fonction modificateur :\nLe groupe adverbial :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["68ae5c05-454c-41a6-bc1e-9da954e2dfca","cfc04847-24d9-43cb-988c-72d8b4e2088d"],"subject":"french","__index_level_0__":8115},{"id":"10493","text":"savedire quoi classifiquation des vivant taxonomie car je comprend pas","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe syst\u00e8me de classification du vivant est le syst\u00e8me utilis\u00e9 pour classifier tous les organismes vivants sur Terre et d'\u00e9tablir des liens de parent\u00e9 entre eux.\nOn appelle \u00ab taxonomie \u00bb l'\u00e9tude scientifique qui \u00e9tablit ces classifications.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la classification des vivants en plus grand d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":55},{"id":"7578","text":"Salut! Il y a un certain exercice que je n'ai pas du tout compris en chimie, pourriez-vous m'aider? Le voici: Soit la r\u00e9action suivante : H2 (g) + F2 (g) \u2192 2 HF + 546,6 kJ Calculer l\u2019\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e lors de cette r\u00e9action si une masse de 2,50 g de dihydrog\u00e8ne est utilis\u00e9e avec suffisamment de difluor. R\u00e9pondre sans unit\u00e9s. Ne pas arrondir en cours de calcul. Compl\u00e9ter la r\u00e9ponse finale avec 3 C.S.  - _ _ _ kJ ","answer":"Salut !\nCertains enseignant n'\u00e9crive pas bien leurs exercices et omettent certains d\u00e9tails important. Dans ton cas, 546,6 kJ est plut\u00f4t 546,6 kJ\/mol. Donc, il faut que tu commences par calculer le nombre de mole de dihydrog\u00e8ne (H\\(_2\\)).\nPour la suite, si tu n'arrives pas \u00e0 comprendre, je t'invite \u00e0 visiter la fiche alloprof ci-bas qui contient un exemple similaire \u00e0 ton exercice !\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13498},{"id":"934","text":"Comment on fait pour calibrer une balance \u00e0 fl\u00e9aux? De toute fa\u00e7on, je ne comprends pas pourquoi c'est important.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCalibrer une balance \u00e0 fl\u00e9aux d\u00e9signe l'action de remettre \u00e0 l'\u00e9quilibre une balance alors que son plateau ne contient aucun objet. La calibration permet d'\u00e9viter de fausser la mesure de la masse.\nAvant de calibrer une balance \u00e0 fl\u00e9aux, il faut s'assurer que le num\u00e9ro du plateau de la balance corresponde au num\u00e9ro de la balance. Il faut \u00e9galement s'assurer que le plateau est propre et que la balance est plac\u00e9e sur une surface plate et non inclin\u00e9e. Puis, il faut s'assurer que tous les curseurs de la balance ne sont pas fix\u00e9s dans une encoche.\nUne fois ces \u00e9tapes compl\u00e9t\u00e9es, l'essentiel de la calibration de la balance s'effectue gr\u00e2ce au bouton d'ajustement (identifi\u00e9 par 4 dans le sch\u00e9ma ci-dessous) :\nEn effet, une fois les \u00e9tapes pr\u00e9liminaires effectu\u00e9es, il n'y a qu'\u00e0 lentement tourner le bouton d'ajustement (en l\u00e2chant la balance de temps en temps) afin que l'aiguille (identifi\u00e9 par 5 dans le sch\u00e9ma ci-dessus) soit directement vis-\u00e0-vis le z\u00e9ro de la balance.\nCe processus peut \u00eatre r\u00e9p\u00e9titif : il faut parfois s'y reprendre \u00e0 plusieurs reprises en attendant que la balance arr\u00eate d'osciller \u00e0 chaque fois afin que l'aiguille soit bel et bien vis-\u00e0-vis la marque. Or, cette \u00e9tape est cruciale afin que la mesure obtenue avec la balance par la suite soit pr\u00e9cise.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mesure-de-la-masse-s1501\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["06e334ba-5211-426c-b956-fbdd921e2a49"],"subject":"science","__index_level_0__":10487},{"id":"29869","text":"Bonjour, J\u2019apprends pr\u00e9sentement les fonctions trigonom\u00e9triques en math TS, et je ne comprends pas comment on fais pour trouver les ensembles solutions d\u2019une fonction avec le cercle trigonom\u00e9trique. Merci!","answer":"Bonjour Fourmi Pratique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nPour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre une \u00e9quation trigonom\u00e9trique et trouver son ensemble solution, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["b44129ae-131c-414b-b7ae-f3999a1c4a11"],"subject":"math","__index_level_0__":18027},{"id":"2943","text":"Que est ce qui rend une carte geographique unique?","answer":"Bonjour! Je ne suis pas certain de bien comprendre la question.\nEn effet, puisqu'une carte g\u00e9ographique est suppos\u00e9e repr\u00e9senter le plus fid\u00e8lement possible une r\u00e9alit\u00e9 g\u00e9ographique, elle ne devrait donc pas \u00eatre unique par rapport aux autres cartes repr\u00e9sentant la m\u00eame r\u00e9alit\u00e9 g\u00e9ographique.\nCependant, il y a certains \u00e9l\u00e9ments qui sont essentiels \u00e0 la r\u00e9alisation d'une bonne carte g\u00e9ographique, tels qu'un titre, une l\u00e9gende, une \u00e9chelle et une rose des vents. Pour en savoir plus, je t'invite \u00e0 cliquer sur ce lien : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider :)\n","relevant":["5f8c6d59-391b-4289-843e-f2df69ddc498"],"subject":"geography","__index_level_0__":14441},{"id":"28150","text":"Bonjour alloprof! Quelle est la similitude entre le conseil l\u00e9gislatif et ex\u00e9cutif?","answer":"Bonjour SaturneComique,\nMerci pour ta question! :)\nLe conseil l\u00e9gislatif a pour mandat de proposer\/voter des projets de loi, tandis que le conseil ex\u00e9cutif se doit de faire appliquer ces m\u00eames lois.\nJe te partage la fiche suivante, celle-ci t'en dit plus   sur ces deux conseils;\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["3a011c35-421e-42f5-b24a-0c7cb792cb03"],"subject":"history","__index_level_0__":5221},{"id":"3154","text":"Je veux une r\u00e9action chimique avec de l'eau qui va former \u00e0 la fin un gaz. et je veux une autre r\u00e9action chimique avec de l'eau qui va former \u00e0 la fin un pr\u00e9cipit\u00e9. C'est pour quatri\u00e8me secondaire","answer":"Salut Marie, \n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nIl existe de nombreuses r\u00e9actions chimiques possibles avec de l'eau qui peuvent former les produits que tu recherches. Habituellement, lorsqu'il y a l'apparition d'un pr\u00e9cipit\u00e9 ou un d\u00e9gagement de gaz, il s'agit d'un changement chimique.\n\nComme piste de r\u00e9ponses, je t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre sur les changements chimiques. Il y a des exemples pour chacune des r\u00e9actions que tu cherches. Voici le lien :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin d'aide!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n\n \n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":18618},{"id":"14971","text":"Salut! Je repose certaines questions que j'ai d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9es...mais Mme Emilie, merci quand m\u00eame. :) Comment a-t-on compris quelles sont les gaz dans l'air? Comment a-t-on d\u00e9terminer le pourcentage de chaque composant d'air? On a probablement cueilli des donn\u00e9es, mais lesquelles? Et comment? Est-ce qu'on a commenc\u00e9 par d\u00e9duire ce qu'il pourrait avoir dans l'air apr\u00e8s avoir observer ce que les vivants utilisent et \u00e9mettent dans l'air et ensuit on a pris plusieurs \u00e9chantillon de gaz \u00e0 divers endroits et on a fait des r\u00e9actions chimiques avec? Est-ce qu'on a pris un \u00e9chantillon de gaz et on l'a analys\u00e9 avec une quelconque machine au niveau atomique? Est-ce qu'il y a une machine qui est capable s\u00e9parer un gaz de l'autre sans savoir quel gaz c'est? Est-ce que c'est en observant les r\u00e9actions chimiques qui ont eu lieu \u00e0 un endroit qu'on a d\u00e9termin\u00e9 quels gaz y sont pr\u00e9sents? ","answer":"Bonjour Renard Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nC'est le scientifique Antoine Lavoisier qui a d'abord d\u00e9termin\u00e9 que l'air \u00e9tait compos\u00e9 de deux gaz: l'azote et l'oxyg\u00e8ne. \nIl fait cette conclusion suite \u00e0 une exp\u00e9rience d'oxydation du mercure. Il fait chauffer une quantit\u00e9 pr\u00e9cise de mercure dans une cuve reli\u00e9e \u00e0 un r\u00e9cipient contenant un volume d'air connu. \nApr\u00e8s une journ\u00e9e, il remarque que le mercure devient rouge et que le volume d'air a diminu\u00e9. Il met donc une souris dans la cloche d'air, qui d\u00e9c\u00e8de instantan\u00e9ment en respirant le gaz. Il r\u00e9alise alors que l'air contient deux gaz, un qui est n\u00e9cessaire \u00e0 la survie, le dioxyg\u00e8ne, qui a form\u00e9 une nouvelle mol\u00e9cule en se liant au mercure, et le gaz qui est rest\u00e9 dans la cloche, soit le diazote.\nIl note ensuite la variation de volume de gaz et pose que l'air est compos\u00e9 \u00e0 16% d'air vital (O2) et \u00e0 84% d'air nitreux (N2). \nPour en apprendre davantage sur Antoine Lavoisier et sur ses d\u00e9couvertes scientifiques, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["121ba695-457f-40b2-93f5-8f5e3ba0a4bf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13703},{"id":"15474","text":"bonjour , cest quoi un element corrosif? (halogene) merci","answer":"Salut !\nIl s'agit d'\u00e9l\u00e9ments pouvant d\u00e9grader des surfaces par r\u00e9action chimique. Les halog\u00e8nes sont en effet consid\u00e9r\u00e9s comme des \u00e9l\u00e9ments corrosifs. En g\u00e9n\u00e9ral, les halog\u00e8nes se retrouvent sous forme de sel ou d'acide. Par exemple, les acides sont tr\u00e8s corrosifs.\nTu peux avoir plus de d\u00e9tails dans cette fiche alloprof sur les \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":17377},{"id":"12513","text":"Bonjour, je suis une \u00e9l\u00e8ve de secondaire 4 et je voudrais que vous m'expliquiez les changements politiques, territoriaux et \u00e9conomiques survenus suite \u00e0 l'adoption de l'acte d'Union. Merci.","answer":"les changements politiques:Deux groupespolitiquesse forment apr\u00e8s la mise en place de l'Acted'Union: les conservateurs (Tories) et les r\u00e9formistes.\nles changements territoriaux:Le seulchangement territorialqu'apporte l'Acted'Union\u00e0 la colonie est que le Haut-Canada et le Bas-Canada sont unis pour former la Province du Canada.\nEn gros c ca:\nApr\u00e8s l'\u00e9chec desr\u00e9bellions des Patriotesde1837-1838,Lord Durhamsoumet un rapport \u00e0 la Couronne britannique. Dans celui-ci, il am\u00e8ne l'id\u00e9ed'unir les deux provinces du Canada pour mettre fin aux probl\u00e8mes politiques entre les francophones et les anglophones.Cette mesurea pour but d'assimiler les Canadiens fran\u00e7aiset d'ainsidiminuer les tensions dans la colonie. L'unification permet \u00e9galement d'assurer la croissance \u00e9conomique de la colonie.\nPlusieurs groupes du Bas-Canada sont en d\u00e9saccord avec ce projet d'unification, mais il est accept\u00e9 par les deux territoires \u00e0 la fin de l'ann\u00e9e1839et adopt\u00e9 en juillet1840.\nDe plus, Lord Durham propose de mettre en place un gouvernement responsable.\n","relevant":["bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":18227},{"id":"3733","text":"Bonjour, moi, j`ai un mini-test sur le rendement \u00e9nerg\u00e9tique et sur la r\u00e8gle de la main droite. Je me demandais comment vous pourriez plus m`outiller car j`ai de la mis\u00e8re avec ces notions !!","answer":"Salut Marie-Soleil,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLe rendement \u00e9nerg\u00e9tique est le pourcentage d'\u00e9nergie consomm\u00e9e par un syst\u00e8me qui est utilis\u00e9e comme \u00e9nergie utile. Tu dois donc diviser l'\u00e9nergie utile d'un syst\u00e8me par l'\u00e9nergie consomm\u00e9e pour savoir \u00e0 quoi correspond le rendement \u00e9nerg\u00e9tique. Par exemple, si tu prends un lumi\u00e8re l'\u00e9nergie utile est la lumi\u00e8re g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par la lampe alors que la chaleur est de l'\u00e9nergie \u00abperdue\u00bb.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour plus d'explications : \nPour ce qui est de la r\u00e8gle de la main droite, elle permet de d\u00e9terminer le sens d'un champ magn\u00e9tique autour d'un fil droit. Si prends ta main droite et tu prends un fil de mani\u00e8re \u00e0 ce que ton pouce soit dans la direction du courant, la direction de tes doigts indique le sens du champ magn\u00e9tique. Voici une image pour t'aider :\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche sur ce sujet, voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["38cb78a4-5afa-4102-a2f2-c652c8821fbf","5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":32196},{"id":"23839","text":"Bonjour je ne comprends pas votre explication a ma question pr\u00e9cedante. Pouvez vous me dire chaque etape qu'il faut faire","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 republier ta question en montrant le circuit dans son int\u00e9gralit\u00e9 !\nJe te r\u00e9f\u00e8re encore \u00e0 cette fiche alloprof pour les calculs :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["33b82d3c-7f01-437f-afc6-11bbba3219c9"],"subject":"science","__index_level_0__":4499},{"id":"21840","text":"Bonjour, comment est-ce que je peux isoler \u0394t dans la formule mc\u0394t=-(mc\u0394t)???  par contre, comment est-ce que je peux r\u00e9soudre cette question: On m\u00e9lange 100,0 mL d'eau \u00e0 20 \u00b0C \u00e0 100 mL d'eau \u00e0 50 \u00b0C. Quelle sera la temp\u00e9rature finale des 200 mL d'eau ? merci! ","answer":"Merci pour ta question!\n\nComme tu l'auras constat\u00e9, il n'est pas vraiment possible d'isoler \u2206t dans l'\u00e9quation puisque \u2206t est pr\u00e9sent dans les deux membres de l'\u00e9quation.\n\nPour ce qui est de la deuxi\u00e8me question, tu peux utiliser l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me :\n$$ Q = mc\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : \u00e9nergie (J)\n\u2022 m : masse (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 massique thermique (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : variation de temp\u00e9rature (\u00b0C)\nNote : rappelle toi que 1 mL d'eau \u2248 1 g d'eau et que la valeur de c pour l'eau est de 4,19.\n\nCette fiche du site d\u2019Alloprof explique la calorim\u00e9trie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":19537},{"id":"25729","text":"Bonjour, J'ai une question: Pourquoi il y a eu beaucoup de ch\u00f4mage en Qu\u00e9bec en 1983 et pourquoi sa a baisser en 1988? Merci en avance, TortueCalme7395","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, le taux de ch\u00f4mage \u00e9lev\u00e9 en 83 est d\u00fb \u00e0 la r\u00e9cession du d\u00e9but des ann\u00e9es 80. \nPeu apr\u00e8s, on assiste \u00e0 une reprise \u00e9conomique et la production par habitant grimpe de 4% en 87, et de 5% en 88. Plus de production = plus d'emplois = diminution du taux de ch\u00f4mage! :D\nSource : Statistiques Canada\nPour en savoir plus sur ces termes d'\u00e9conomie, tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/les-crises-economiques-et-les-periodes-de-croiss-h1120\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nSarah G\n","relevant":["c949c146-46d2-4b35-b7a3-6f2a7f96f47f"],"subject":"history","__index_level_0__":7635},{"id":"5317","text":"Bonjour, Quelles sont les cons\u00e9quences du vieillissement de la population sur la sant\u00e9 publique ? Merci","answer":"Bonjour Limacerapide,\nLe vieillissement de la population qu\u00e9b\u00e9coise depuis les ann\u00e9es 2000 exerce une pression sur la sant\u00e9 publique. Les citoyens plus \u00e2g\u00e9s ont des besoins de sant\u00e9 plus importants, notamment en raison des maladies li\u00e9es au vieillissement, ce qui entra\u00eene une pression sur le syst\u00e8me de sant\u00e9. De plus, la population vieillissante quitte massivement pour la retraite et le nombre de d\u00e9c\u00e8s d\u00e9passe celui des naissances. Ces facteurs r\u00e9unis cr\u00e9ent une p\u00e9nurie de main-d'oeuvre importante dans la majorit\u00e9 des secteurs d'activit\u00e9 au Qu\u00e9bec, notamment dans le domaine de la sant\u00e9. On retrouve donc un manque de personnel dans les h\u00f4pitaux en plus d'y observer une hausse de patients. Le vieillissement de la population exerce donc une double pression sur le syst\u00e8me de sant\u00e9 qu\u00e9b\u00e9cois.\nPour en apprendre davantage sur l'\u00e9volution sociod\u00e9mographique du Qu\u00e9bec depuis les ann\u00e9es 2000, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-evolution-sociodemographique-2000-de-nos-jo-h1665#l-appartenance-ethnoculturelle.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["fcc6e86c-f985-4b95-b2f0-42d0c71defff"],"subject":"history","__index_level_0__":19986},{"id":"2136","text":"J'ai de la difficult\u00e9 avec les anticyclone et d\u00e9pression. zones de hautes et basse pression, le vent monte ou descend et si il fait soleil ou il pleut. quelqu'un peu m'\u00e9clairer?","answer":"Salut marie__eve__,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nD'abord, un anticyclone est une masse d'air froid qui se rapproche du sol et cette zone se manifeste autour d'un centre de haute pression. Aussi, l'anticyclone n\u00e9cessite un ciel d\u00e9gag\u00e9 avec peu de nuages afin que l'air se refroidisse. Pour comprendre pourquoi l'anticyclone se rapproche du sol, il faut regarder ce qui se passe au niveau mol\u00e9culaire. Lorsqu'il fait froid, les mol\u00e9cules d'air se rapprochent ce qui augmente la masse volumique de l'air puisqu'il y a plus de mol\u00e9cules d'air dans un m\u00eame volume. Ainsi, l'air devient \u00abplus lourd \u00bb puisqu'il y a plus de mol\u00e9cules pour un m\u00eame endroit.\n\nPour ce qui est d'une d\u00e9pression, le processus est l'inverse, il s'agit de l'air chaud qui monte en altitude autour d'un centre de basse pression. Pour ce faire, il faut des conditions m\u00e9t\u00e9orologiques instables, du vent, de la grosse pluie, voire une temp\u00eate. Les mol\u00e9cules d'air ici font le mouvement inverse de celles d'un anticyclone puisqu'elles sont excit\u00e9es. Les mol\u00e9cules sont donc plus r\u00e9parties, \u00e0 cause de l'excitation, la masse volumique diminue et la masse d'air s'\u00e9l\u00e8ve en laissant une zone de basse pression sous la d\u00e9pression. \n\n\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page, il y a des explications suppl\u00e9mentaires et des exercices.\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-cyclones-et-les-anticyclones-s1360\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe! \ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n\n\n\n","relevant":["d6d3cea5-dfbe-416e-ab54-e47337034b3f"],"subject":"science","__index_level_0__":28161},{"id":"19586","text":"ses quoi un Coffient de proportionnalit\u00e9? et sa repr\u00e9sente quoi?","answer":"Salut!\n\nUn coefficient de proportionnalit\u00e9 est le nombre par lequel il faut multiplier le num\u00e9rateur d'une fraction pour obtenir le d\u00e9nominateur.  Par exemple, dans la proportion suivante :\n$$ \\frac{2}{6} = \\frac{5}{15}$$\nPar quel nombre on doit multiplier le num\u00e9rateur 2 pour avoir le d\u00e9nominateur 6? La r\u00e9ponse est 3, puisque 2\u00d73=6. \nOn pourrait aussi se demander ; par quel nombre il faut multiplier le num\u00e9rateur 5 pour obtenir le d\u00e9nominateur 15? Encore une fois, la r\u00e9ponse est 3, puisque 5\u00d73=15.\nAinsi, le coefficient de proportionnalit\u00e9 de cette proportion est 3. \n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proportions-m1547\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":32705},{"id":"2621","text":"Bonjour ! Je ne comprend pas bien le subjonctif pr\u00e9sent. Merci d'avance :)","answer":"Lesubjonctif pr\u00e9sentest un temps de verbe simplequi fait partie du mode subjonctif. Il sert \u00e0exprimer une action incertaine, non r\u00e9alis\u00e9e au moment de l'\u00e9nonciation.\nVoici quelques exemples de son utilisation. \nIl faut que tu sois pr\u00eate \u00e0 6 heures. \nJ'aimerais qu'elle fasse attention \u00e0 ses jouets.\nJe doute qu'elle arrive \u00e0 l'heure \u00e0 ce rendez-vous.\n\nLes emplois du subjonctif pr\u00e9sent : \nExprimer un ordre. Example : \"Qu'il soit certain de son choix lorsqu'il arrivera\". \n Formuler un souhait. Example : \"J'aimerais que tu regardes ma peinture\".\nExprimer une incertitude. Example : \"Je ne suis pas s\u00fbre qu'elle aime cette blague.\nFormuler une condition. Example : \"Elle t'aidera \u00e0 faire ton devoir \u00e0 condition que tu l'aides en retour pour son devoir de science\".  \nLe subjonctif pr\u00e9sent est habituellement vu \u00e0 partir du secondaire, mais si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter cette page : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":13496},{"id":"17638","text":"5) Quel est ma r\u00e8gle ? Je suis une fonction partie enti\u00e8re. Mon domaine est les r\u00e9els et mon image: {...-4, -2, 0, 2, 4}. je suis positive pour l'intervalle de x: -\u221e, 2[ et n\u00e9gative pour l'intervalle de x: [-1,+\u221e. Mes abscisses \u00e0 l'origine sont [-1, 2[ et mon ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est 0. Comment on fait pour trouver","answer":"Bonjour Elfe Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui montre les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour d\u00e9terminer la r\u00e8gle d'une fonction partie enti\u00e8re: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["c2c1cfd1-600d-4c35-a88c-52ac2d2179ce"],"subject":"math","__index_level_0__":22901},{"id":"22320","text":"Bonjour, j'ai du trouble avec cette question de Biologie sur l'osmose... Qu'arrive-t-il lorsque mon \u0153uf est immerg\u00e9 dans de l'eau du robinet. a) Il se ratatine b) Il gonfle c) Il ne change pas Justifie bri\u00e8vement ton choix.","answer":"Bonjour Lefrani Sarcelle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'osmose est le ph\u00e9nom\u00e8ne du d\u00e9placement de l'eau d'un milieu plus concentr\u00e9 en eau (moins concentr\u00e9 en solut\u00e9) vers un milieu moins concentr\u00e9 en haut (plus concentr\u00e9 en solut\u00e9). \nSi l'on place un oeuf dans l'eau, l'eau se d\u00e9placera vers l'oeuf pour tenter de r\u00e9tablir la concentration en eau et en solut\u00e9. L'oeuf aura donc tendance \u00e0 gonfler puisque de l'eau s'y infiltrera. \nPour r\u00e9viser les notions sur l'osmose, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":25868},{"id":"5325","text":"Bonjour, avez-vous des exercices sur la frise et le dallage? Merci d'avance!","answer":"Bonjour, \n\nMalheureusement, nous n'avons pas d'exercices sur la frise et le dallage.\n\nJe te propose de demander \u00e0 ton prof de te sugg\u00e9rer divers exercices sur le sujet.\n\nSinon, ici tu peux trouver plein d'exemples de frises et dallages:\n\n\nBonne journ\u00e9e\n$$KH$$\n\n\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":29072},{"id":"20022","text":"Concentration de Dextrose? Moyenne des masse :10,01g et volume: 10.00 ml Comment faire pour trouver la concentration du dextrose?","answer":"Bonjour Aigle Superbe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSelon les informations fournies, tu pourrais ici trouver la concentration en g\/ml. En consultant la formule de la concentration dans la fiche explicative suivante, tu pourras alors utiliser les informations pour trouver la concentration: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":18822},{"id":"22513","text":"Bonsoir !! Quelle partie du neurone est associee a chacun des enonces suivants ? a) Transmet aux muscles l'ordre de se contracter d) Constituant principal des nerfs f) Capte l'information des sons J'ai deja fait les lettres b), c) et e) Merci pour votre aide !!","answer":"Bonsoir GirafeHumoristique4025,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, laisse-moi te rappeler quelques notions. Le neurone, ou cellule nerveuse est la plus petite partievivante du syst\u00e8me nerveux responsable de la transmission de l'influx nerveux. Dans le neurone, l'influx nerveux circule toujours dans lem\u00eame sens. Il est d'abord re\u00e7u par lesdendritesqui l'acheminent ensuite aucorps cellulaire. De l\u00e0, l'influx circule du corps cellulaire vers l'axonepour aboutir auxterminaisons nerveusesde l'axone. \u00c0 cet endroit se trouvent de petits sacs de neurotransmetteurs.Les neurotransmetteurs peuvent stimuler le neurone voisin qui va transmettre \u00e0 son tour l'influx. Dans le cas d'un muscle, ils d\u00e9clenchent soit la contraction ou la d\u00e9contraction de celui-ci.\n\nPar ailleurs, un son se fait entendre dans l'environnement et se rend jusqu'\u00e0 nous via des ondes sonores qui sont transmises par l'air. Cesondes sonores(vibrations sonores) sont capt\u00e9es par le pavillon externe de l'oreille qui les dirige dans le conduit auditif. Ensuite, elles frappent le tympan, ce qui le fait vibrer. Cette vibration traversera les trois osselets (marteau, enclume, \u00e9trier) pour finalement atteindre le vestibule. Le liquide dans la cochl\u00e9e per\u00e7oit les vibrations sonores qui affectent les cils qui tapissent l'int\u00e9rieur de la cochl\u00e9e. Les cils, qui sont en quelque sorte des transformateurs, convertissent les vibrations en influx nerveux. Cet influx parcourt ensuite le nerf auditif pour finalement \u00eatre analys\u00e9 dans l'aire auditive du cerveau. C'est\u00e0 ce moment qu'on peut vraiment dire que l'on entend un son.\n\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous afin de revoir les informations mentionn\u00e9es plus haut et en apprendre davantage.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["324ad086-8c05-4d9a-9f7a-c061a2f0eddf","ffd058ee-33e6-49df-96ae-73f27cd0a57c"],"subject":"science","__index_level_0__":27657},{"id":"6219","text":"quelles sont les formules de tout les figure g\u00e9om\u00e9trique de base (pour calculer l'air). car je n'arrive pas a les trouver. pouviez vous m'aider? s.v.p","answer":"Bonjour The_alpha217,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTu trouveras les formules d'aire du triangle, du carr\u00e9, du rectangle, du parall\u00e9logramme, du losange, du trap\u00e8ze et du polygone r\u00e9gulier sur cette fiche, dans le tableau r\u00e9sum\u00e9 :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":769},{"id":"7229","text":"Entre HCl et H2SO4, quel mol\u00e9cule est une plus forte \u00e9lectrolyte?","answer":"Salut shloe12345\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa force d'un \u00e9lectrolyte se calcule par le nombre d'ions lib\u00e9r\u00e9s en solution. \nSi tu mets en solution le HCl, seulement deux ions seront lib\u00e9r\u00e9s, le H+ et le Cl-. \nPar contre, le H2SO4 en lib\u00e8re trois, il lib\u00e8re deux H+ et un SO4 2-.\nAinsi, le H2SO4 est le meilleur \u00e9lectrolyte, car il lib\u00e8re davantage d'ions en solution.\nVoici une fiche de notre site qui pourrait t'aider si tu veux en apprendre davantage :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":9073},{"id":"30670","text":"bonjour, quel etait le contexte sociohistorique de la france en 1830 ? -- avec Napol\u00e9on et sainte-h\u00e9l\u00e8ne","answer":"Salut :D \nDe 1830 \u00e0 1848, c'\u00e9tait la Monarchie de juillet qui \u00e9tait en place en France.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche \u00e0 la section 1830 \u00e0 1848 pour obtenir plus de d\u00e9tails. \n\u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["e3fac6e2-7507-4adf-b6c1-e4cf443e5b04"],"subject":"history","__index_level_0__":29299},{"id":"1448","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre c'est quoi un groupe du nom et comment le trouver. Avez-vous des truc svp merci!!","answer":"Bonjour @moufettedoree, merci pour ta question!\nLe groupe du nom est un groupe de mots qui contient toujours un nom. Il peut \u00eatre le sujet de la phrase ou non, mais c'est toujours ce groupe de mots qui est le donneur d'accord (en genre et en nombre). \nExemple : Le gar\u00e7on qui courre dans la rue est grand.\nDans cette phrase, il y a deux groupes du nom.\n1) Le gar\u00e7on\n2) La rue\nJe te mets ci-dessous un lien qui explique le groupe du nom :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":15166},{"id":"26926","text":"Bonjour, je voudrait savoir \u00e0 combien de kilometre se trouve le soleil de la terre? Merci de rapidement me r\u00e9pondre je en est besoin de la r\u00e9ponse.","answer":"Bonsoir Yuzulota3445,\nMerci de solliciter nos services.\nComme plusieurs utilisateurs de notre site l\u2019ont mentionn\u00e9, la distance entre la Terre et le Soleil est d'environ 150 millions de kilom\u00e8tres.\nVoici le lien vers une fiche explicative de notre site qui pourrait t\u2019int\u00e9resser. Cependant, cette fiche est destin\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de secondaire 3 et 4. Il se pourrait que tu aies des difficult\u00e9s pour comprendre ce qui y est inscrit et expliqu\u00e9.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\nBonne soir\u00e9e!\n\u00c9milie\n","relevant":["1c5da531-418e-413e-830d-d29b2a7bfecf"],"subject":"science","__index_level_0__":12458},{"id":"31508","text":"Bonjour, je suis en secondaire 5 et on doit \u00e9crire un feature article. On vu la structure et des exemples, mais je ne comprend pas comment en \u00e9crire un. On dirait que la structure est trop vague pour moi. Contrairement \u00e0 fran\u00e7ais, ils nous ont donn\u00e9 des trucs assez pr\u00e9cis comme par exemple des marqueurs de relation a un endroit exact pour commencer une section et exactement quel genre de phrase il faut mettre avec quel genre d'intonation. J'essaye de commencer un texte et je ne sais vraiment pas quoi faire. J'ai regard\u00e9 plusieurs exemples et de sites diff\u00e9rents pour comprendre et rien ne m'aide. L'examen est tr\u00e8s bient\u00f4t et mon enseignante ne change pas la mani\u00e8re dont elle explique, elle fait juste se r\u00e9p\u00e9ter. La controlling idea c'est \"How can Society's perception of tiens change?\" et l'angle c'est l'influence des m\u00e9dias. merci et bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonsoir BB8Omnicron8058,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage concernant la structure des feature articles, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. Je crois que la fiche explicative de notre site devrait t\u2019aider grandement.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions pr\u00e9cises concernant la structure du texte :).\nBon courage!\n\u00c9milie\n","relevant":["be98d819-b7a4-43c0-81f9-f085af1aa081"],"subject":"english","__index_level_0__":15114},{"id":"3449","text":"Pourquoi est ce que la population des 13 colonies est insatisfaite de l'Acte de Quebec?","answer":"Bonjour Rebecca,\n\nLa guerre de Sept Ans (1756-1763) qui avait oppos\u00e9 la Grande-Bretagne \u00e0 la France avait cout\u00e9 tr\u00e8s cher. Pour renflouer ses coffres, la Grande-Bretagne avait imposer une nouvelle taxe aux Treize colonies. Cette nouvelle taxe \u00e9tait peu appr\u00e9ci\u00e9e par les Treize colonies qui ne se sentaient pas support\u00e9s par la Grande-Bretagne. Avant m\u00eame l'Acte de Qu\u00e9bec de 1774, il existait donc d\u00e9j\u00e0 des tensions entre les Treize colonies et la Grande-Bretagne !\nL'Acte de Qu\u00e9bec a \u00e9t\u00e9 l'insulte de trop pour les Treize colonies, car l'acte octroyait le territoire de la vall\u00e9e de l'Ohio aux peuples Autochtones du Canada alors que les Treize colonies le convoitaient depuis la guerre de la Conqu\u00eate (guerre durant laquelle ils avaient fortement aid\u00e9 la Grande-Bretagne \u00e0 vaincre la Nouvelle-France). Pour les Treize colonies, c'\u00e9tait une autre preuve du manque de reconnaissance de la Grande-Bretagne \u00e0 leur \u00e9gard. L'Acte de Qu\u00e9bec de 1774 est un des \u00e9l\u00e9ments d\u00e9clencheurs de la R\u00e9volution am\u00e9ricain ayant men\u00e9 les Treize colonies \u00e0 l'ind\u00e9pendance vis-\u00e0-vis la couronne britannique.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'Acte de Qu\u00e9bec pour en apprendre davantage : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-acte-de-quebec-0-h1537#video-l-acte-de-quebec.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb"],"subject":"history","__index_level_0__":16749},{"id":"6986","text":"Salut Svp quelle est l'expression de la difference de potentiel entre deux plaques electriques en fonction de la masse, de la charge et de la vitesse","answer":"Salut !\nTa question manque de contexte, mais je vais essayer de t'aider au mieux. Malheureusement, il n'y a pas de formule qui permet de lier toutes ces variables ensemble. Il faudrait conna\u00eetre s'il s'agit d'un circuite et quel genre de circuit.\nTu peux te fier aux fiches alloprof sur le sujet :\n\n\nSinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 rajouter des informations pour que nous puissions mieux t'aider !\n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884"],"subject":"physics","__index_level_0__":32526},{"id":"33075","text":"Comment savoir si la r\u00e9action est inverse ou directe?","answer":"Salut :D \nIl y a plusieurs facteurs qui influencent la direction d'une r\u00e9action. Je te propose de r\u00e9viser le principe de Le Chatelier.\nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["c8188792-31a5-490e-87e8-310a6471a65a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23607},{"id":"29345","text":"Bonjour Alloprof, je voulais savoir s'il y a des fiches et des excercices sur la techonologie (la force, types de forces, mouvements, types de mouvements, fonctions m\u00e9caniques \u00e9l\u00e9mentaires, liaisons, guidage, mat\u00e9riaux ,mat\u00e9riel et mati\u00e8res premi\u00e8res , sh\u00e9ma de principe et construction, cahier des charges et la gamme de fabrication) pour la secondaire 1. Merci beaucoup \u2764","answer":"Bonjour FraiseTendre,\nMerci pour ta question!\nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette page, qui regroupe toutes les fiches et tous les exercices pour l'ensemble de la mati\u00e8re de sciences de secondaire 1:\nTu y trouveras une section sur l'univers technologique.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["4259e583-95c9-430e-b6ee-92d4793991ea"],"subject":"science","__index_level_0__":22646},{"id":"23025","text":"Je comprends pas vraiment. Jean a rang\u00e9 Euros dans 3 tirelires diff\u00e9rentes. Dans la premi\u00e8re tirelire, il y a 4 fois plus d'argent que dans la deuxi\u00e8me. Dans la troisi\u00e8me tirelire, il y en a deux fois moins que dans la deuxi\u00e8me. Combien d'argent a-t-il rang\u00e9 dans chaque tirelire.","answer":"Bonjour Mars Chouette! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, il semble manquer une donn\u00e9e pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me. En effet, il faut s'avoir le nombre total d'euros. \nIci, tu peux d\u00e9terminer des expressions pour repr\u00e9senter l'argent dans chaque tirelire. \nEn \u00e9tablissant que le montant dans la deuxi\u00e8me tirelire est x, nous savons que le montant dans la premi\u00e8re tirelire est de 4x et que celui dans la troisi\u00e8me tirelire est de x\/2. \nPar la suite, nous savons que la somme d'argent est de x + 4 x + x\/2. En connaissant la somme, tu pourras isoler la variable x. \nPour r\u00e9viser la mani\u00e8re de traduire un \u00e9nonc\u00e9 en expression, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":29530},{"id":"1644","text":"Bonjour, c'est que, est-ce que quelqu'un sait comment faire une bonne phrase introductrice? Moi je suis nulle en \u00e7a et j'aimerais am\u00e9liorer, merci!","answer":"Salut Angela,\nMerci pour ta question !\nVoici les 3 parties d'une introduction :\nSujet Amen\u00e9 : Permet d'attirer l'attention du lecteur en mettant en contexte le sujet. (sans toutefois le nommer)\nSujet Pos\u00e9 : Pr\u00e9sente le sujet de mani\u00e8re pr\u00e9cise.\nSujet Divis\u00e9 : Pr\u00e9sente la fa\u00e7on dont le sujet sera abord\u00e9 dans ton texte.\n\nVoici un exemple d'introduction compl\u00e8te avec les diff\u00e9rentes parties de l'introduction :\nEn Chine, il existe un animal rare dont la popularit\u00e9 mondiale reposeprincipalement sur le fait qu'il ressemble \u00e0 un gros ourson en peluche. Il s'agit du panda g\u00e9ant, un mammif\u00e8re class\u00e9 dans la famille des ours. Pour plusieurs raisons, le panda g\u00e9antest un animalfascinant \u00e0 observer. Entre autres, la fa\u00e7on dont il r\u00e9ussit \u00e0 se nourrir et \u00e0 se reproduireainsi queles constantes menaces qui mettent en p\u00e9ril sa survie sont des \u00e9l\u00e9ments fort int\u00e9ressants \u00e0 d\u00e9couvrir.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 pour l'\u00e9criture d'introductions. Si tu as d'autres questions, la fiche suivante pourrait probablement t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-introduction-d-un-texte-descriptif-f1441\nOlivier :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":18266},{"id":"2159","text":"Bonsoir, Mercredi prochain, j'ai un examen sur la g\u00e9om\u00e9trie analytique et j'aimerais savoir les d\u00e9finitions d'une hauteur, d'une m\u00e9diane, d'une m\u00e9diatrice et etc, car ce n'est pas trop claire pour moi. Merci et bonne soir\u00e9e! :) (SN4)","answer":"Salut Angelina, \n\nDans un triangle, une hauteur est un segment qui joint un sommet au c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 (ou son prolongement) perpendiculairement. Note que la hauteur ne tombe par n\u00e9cessairement au milieu du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9. Un triangle a trois sommets qui ont trois c\u00f4t\u00e9s oppos\u00e9s : un triangle a donc trois hauteurs (note que les trois hauteurs se rencontrent en un m\u00eame point).\nDans le triangle \\(ABC\\), la hauteur issue du sommet \\(A\\) tombe sur \\(\\overline{BC}\\). Au lieu de dire \u00ab issue de \\(A\\) \u00bb on peut aussi dire \u00ab relative \u00e0 \\(\\overline{BC}\\) \u00bb. \nDans un triangle obtusangle, deux des hauteurs tombent \u00e0 l'ext\u00e9rieur du triangle, on doit donc prolonger les c\u00f4t\u00e9s pour tracer ces hauteurs. Dans un triangle rectangle, une hauteur est \u00e0 \u00ab l'int\u00e9rieur \u00bb du triangle (celle qui est relative \u00e0 l'hypot\u00e9nuse) et les deux cath\u00e8tes sont elles-m\u00eames des hauteurs.\n\nDans un triangle, une m\u00e9diane est un segment qui joint un sommet au milieu du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9. Note que la m\u00e9diane ne tombe pas n\u00e9cessairement perpendiculairement sur le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9.\nUn triangle poss\u00e8de trois sommets qui ont trois c\u00f4t\u00e9s oppos\u00e9s : un triangle poss\u00e8de donc trois m\u00e9dianes. Note que les trois m\u00e9dianes se recontrent en un m\u00eame point. Ce point est situ\u00e9 au 2\/3 de chaque m\u00e9diane en partant du sommet.\n\nUn m\u00e9diatrice coupe un segment en son milieu perpendiculairement.\nUn triangle poss\u00e8de trois c\u00f4t\u00e9s, donc il poss\u00e8de trois m\u00e9diatrices. Une m\u00e9diatrice ne passe pas n\u00e9cessairement par un sommet.\n\nClique ici au besoin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-droites-remarquables-m1215\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":20206},{"id":"17292","text":"Comment r\u00e9soudre: 2*(5)^(x-3) = 7*(3)^(2x+1)","answer":"Salut!\n\nOn a :\n$$ 2\\times5^{(x-3)} = 7\\times3^{(2x+1)} $$\nEn utilisant la loi des exposants suivante :\nOn peut \u00e9crire :\n$$ 2\\times5^x\\times 5^{-3} = 7\\times3^{2x}\\times3^1 $$\nPuis simplifier :\n$$ \\frac{2}{5^3}\\times5^x  = 7\\times3^{2x}\\times3 $$\n$$ \\frac{2}{5^3}\\times5^x  = 21\\times3^{2x} $$\n$$ \\frac{2}{125}\\times5^x  = 21\\times3^{2x} $$\n$$ \\frac{2}{125}\\times5^x\\times \\frac{1}{21}  = 3^{2x} $$\n$$ \\frac{2}{2625}\\times5^x  = 3^{2x} $$\nPuis, \u00e0 l'aide de la loi suivante :\nOn peut \u00e9crire :\n$$ \\frac{2}{2625}\\times5^x  = (3^2)^x $$\n$$ \\frac{2}{2625}\\times5^x  = 9^x $$\nPuisqu'on veut avoir la variable x d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation et les constantes de l'autre, on va d\u00e9placer 5^x de l'autre c\u00f4t\u00e9 :\n$$ \\frac{2}{2625}  = \\frac{9^x}{5^x} $$\n\nEnsuite, on peut utiliser la loi suivante :\n$$ \\frac{2}{2625} = (\\frac{9}{5})^x $$\nFinalement, il faudra transformer l'expression sous forme exponentielle en forme logarithmique :\nVoici un petit rappel :\nOn aura donc alors :\n$$ x = log_{\\frac{9}{5}}\\frac{2}{2625} \u2248 -12,21 $$\n\nVoil\u00e0! Voici une fiche sur les lois des exposants, et une autre sur les logarithmes :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-logarithmes-m1358\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516","d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":25396},{"id":"7460","text":"Bonjour, j'ai l'examen de lecture de la nouvelle-litt\u00e9raire, qu'est-ce que je dois r\u00e9ciser? et quelles histoires sont les exemples de la nouvelle-litt\u00e9raire? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci pour ta question.\nAfin de r\u00e9viser les constituants d\u2019une nouvelle litt\u00e9raire, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. La fiche vers laquelle ce lien te guidera comprend tous les constituants d\u2019une nouvelle litt\u00e9raire en plus de fournir des exemples.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions :).\nBonne \u00e9tude !\n\u00c9milie\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe"],"subject":"french","__index_level_0__":10804},{"id":"14904","text":"Salut! Dans les miroirs concaves,je ne comprends pas le cas de l'objet situ\u00e9 \u00e0 l'infini, et qu'on puisse consid\u00e9rer les rayons incidents comme paralleles entre eux. De plus, on dit que l'image s'apparente \u00e0 un point lumineux situ\u00e9 au foyer. J'ai \u00e9galement lu vos informations mais je ne comprends toujours pas. Merci!","answer":"Bonjour PotassiumAgile5785,\nMerci pour ta question.\nLorsque nous \u00e9tudions les miroirs, nous disons que les rayons incidents sont parall\u00e8les entre eux en raison d\u2019une des propri\u00e9t\u00e9s de la lumi\u00e8re qui stipule que cette derni\u00e8re se propage en ligne droite et elle ne peut pas contourner un objet; elle sera plut\u00f4t bloqu\u00e9e par celui-ci. Puis, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta deuxi\u00e8me question, le foyer est le point o\u00f9 se croisent tous les rayons r\u00e9fl\u00e9chis dans un miroir convergent.\nTout compte fait, voici une repr\u00e9sentation qui illustre bien toutes les informations mentionn\u00e9es plus haut.\n\nFinalement, voici une fiche de notre site qui pourrait sans doute t\u2019aider \u00e0 mieux comprendre les miroirs courbes.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\n\u00c9milie\n","relevant":["b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":22304},{"id":"24150","text":"Lors du 18\u00e8me si\u00e8cle, la principale source d\u2019exportation de la Nouvelle-France s\u2019agissait de fourrures, entre autre de la peau de castor. Que faisait-on avec ces fourrures? Seulement des chapeaux ou d\u2019autres v\u00eatements, manteaux par exemple? De plus, la N-F exportait d\u2019autres produits comme des pois, du bois, de la farine et de la morue\u2026 Est-ce qu\u2019on exportait vraiment de la farine OU plut\u00f4t du bl\u00e9 qu\u2019on transformait par la suite en farine?  Envoyait-on la morue sous forme congel\u00e9e ou s\u00e9ch\u00e9e pour ne pas qu\u2019elle pourrissent? ","answer":"Bonjour AbafarBrave4489,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour tes questions.\nD'abord, en Nouvelle-France dans les ann\u00e9es 1770 c'est seulement les surplus de bl\u00e9 qui sont exporter en Grande-Bretagne. Cela am\u00e8ne un revenu suppl\u00e9mentaire aux foyers. Ensuite, la p\u00eache est aussi une activit\u00e9 commerciale importante. De la morue est envoy\u00e9 en Grande-Bretagne et vers ses colonies.\nPour plus d'informations je te conseille de regarder cette fiche:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser tes questions \u00e0 nouveau. :)\nBon travail,\nCobraZen7382\n","relevant":["0202806f-0e49-4423-a515-4e9c64b0e9c2"],"subject":"history","__index_level_0__":12045},{"id":"15782","text":"Bonjour, est-il possible que la pression de la vapeur d\u2019eau apr\u00e8s une combustion soit sup\u00e9rieure \u00e0 1000 kPa ? Merci.","answer":"Merci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\n\nTout d\u2019abord, ta question d\u00e9passe les notions qui doivent \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es au secondaire!\n\nPour toutes les substances, il existe une pression de vapeur saturante. Si on d\u00e9passe cette pression, la substance se condense et retourne en phase liquide. Cette pression varie avec la temp\u00e9rature de la substance. Pour la vapeur d\u2019eau, il est donc possible d\u2019atteindre une pression de 1000 kPa si l\u2019eau est \u00e0 une temp\u00e9rature d\u2019environ 275\u00b0C.\n\nJ\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019aidera! Pour approfondir tes connaissances sur la comnustion, tu peux suivre le lien suivant:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-combustion-et-le-triangle-de-feu-s1065\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":5858},{"id":"2980","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/4O9AQVY56NMC\/16191295828811425191456143318806.jpg Bonjour pour moi g)136 merci","answer":"Salut Katrina99999,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLe d\u00e9fi dans la r\u00e9solution de cette \u00e9quation est de respecter la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. \n\nOn se rappelle qu'il faut d\u00e9buter par les parenth\u00e8ses ensuite les exposants apr\u00e8s les multiplications et divisions (de gauche \u00e0 droite) et finalement les additions et les soustractions (de gauche \u00e0 droite). Un truc pour se rappeler de l'ordre est PEMDAS, chacune des lettres correspond \u00e0 la premi\u00e8re lettre de chaque \u00e9quation dans le bon ordre. \n\nPour ce qui est de ton expression, il faut d\u00e9buter par ce qui a dans les parenth\u00e8ses. Si tu commences par la premi\u00e8re parenth\u00e8se \u00e0 gauche, tu obtiens ceci :\n\n$$[2 \\times (2)^{2}]\\times[(5-3\\times4^{0}) +(6+2\\times3)]$$\n\nEnsuite on applique les exposants et on obtient ceci :\n\n $$[2 \\times (4)]\\times[(5-3\\times1) +(6+2\\times3)]$$\n\nApr\u00e8s, il faut appliquer les op\u00e9rations dans les parenth\u00e8ses en suivant la bonne priorit\u00e9. L'\u00e9quation devient alors ceci :\n\n$$[8]\\times[(2) +(12)]$$\n\nIl suffit de faire les op\u00e9rations de gauche \u00e0 droite et le total donne 112.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site sur la priorit\u00e9 des op\u00e9rations si tu as encore de la difficult\u00e9. Voici le lien : \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":28931},{"id":"9196","text":"Ch\u00e8r(e) allo prof moi j'aimerais avoir une activit\u00e9 avec des nombre exposent pour me pratique avec des nombre exposent et-ce que vous pourriez m'aider s'il vous pla\u00eet et merci ! Bella2020 :)","answer":"Salut !\nMalheureusement, l'exercice sur les exposant qui se trouve dans le site d'alloprof est du niveau du secondaire 1, 2 et 3. Mais je t'invite quand m\u00eame \u00e0 pass\u00e9 lire cette fiche si tu veux en savoir plus :\n\n\nEt pour les exercices, tu peux essayer ce lien :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":12209},{"id":"4139","text":"C'est quoi la racine carr\u00e9 de 3-","answer":"Salut !\nLa racine carr\u00e9e est un concept tr\u00e8s avanc\u00e9 pour la 4e ann\u00e9e de primaire. Cependant, si tu as besoin d'en savoir plus sur les racines, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, pour calculer des racines qui ne se r\u00e9duisent pas, il faut utiliser une calculatrice.\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309"],"subject":"math","__index_level_0__":21539},{"id":"1660","text":"Bonjour, je suis en secondaire 5 et je me demande comment il faut faire pour trouver les coordonn\u00e9es d'un point trigonom\u00e9trique. Par exemple ceux du point 28Pi\/3. Je sais qu'on fait (cos0, sin0), et la relation de pythagore. Ce que j'obtiens comme r\u00e9ponse ce n'est pas les fractions mais des chiffres r\u00e9els (sur la calculatrice). Donc je me demande c'est quoi la d\u00e9marche \u00e0 faire pour trouver les coordonn\u00e9es en fraction comme dans le cercle trigonom\u00e9trique. Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nTu as raison, il faut en effet utiliser le cercle trigonom\u00e9trique!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est d'identifier une fraction semblable dans le cercle trigonom\u00e9trique \u00e0 ta fraction initiale (28 pi\/3). \nPour t'aider, tente de trouver une fraction avec le m\u00eame d\u00e9nominateur, cela t'aidera! Par exemple, pour la fraction 14pi\/4, la fraction pi\/4 semble \u00eatre semblable! \nPar la suite, il est n\u00e9cessaire de se poser la question suivante: combien de fois la fraction rentre dans le cercle trigonom\u00e9trique? Ou plut\u00f4t: le cercle trigonom\u00e9trique entier est \u00e9gal \u00e0 combien, repr\u00e9sent\u00e9 dans la fraction semblable trouv\u00e9 au num\u00e9ro 1? Pour garder le m\u00eame exemple, la fraction pi\/4 rentre 8 fois dans le cercle. Ainsi, le cercle repr\u00e9sente 8pi\/4. \nApr\u00e8s, tu peux diviser ta fraction initiale par la fraction trouv\u00e9e au num\u00e9ro 2. En bref, cela repr\u00e9sente le nombre de cercle que ta fraction initiale repr\u00e9sente. Par exemple, 14pi\/4 divis\u00e9 par 8pi\/4 donne 1,75. Psssst! Le but est d'effectuer une division qui va annuler les pi et les d\u00e9nominateurs, d'o\u00f9 l'importance de la premi\u00e8re \u00e9tape ;) \nFinalement, avec le nombre obtenu, tu n'as qu'\u00e0 utiliser les chiffres apr\u00e8s la virgule pour trouver tes coordonn\u00e9es! En effet, les nombres entiers repr\u00e9sentent des cercles complets et te ram\u00e8neront \u00e0 (0,0). Donc, dans mon exemple, pour trouver mes coordonn\u00e9es, je dois parcourir 0,75 d'un cercle, c'est-\u00e0-dire, le 3\/4. En partant du point (0,0) et en suivant en sens antihoraire le cercle, je trouve que le P(3pi\/2) correspond au 3\/4 du cercle. Ainsi, tu n'as qu'\u00e0 prendre les coordonn\u00e9es associ\u00e9es :) \nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement que cela r\u00e9pond \u00e0 toutes tes questions! N'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet et \u00e0 r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D \n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd"],"subject":"math","__index_level_0__":10784},{"id":"27358","text":"Bonjour! Je me demande comment est-ce qu'on peut calculer la p\u00e9riode d'une fonction sinusoidale, et a quoi cette derni\u00e8re correspond. Merci!","answer":"Bonjour !\nJe crois avoir le lien pour toi :\nReviens-nous voir si tu as encore de questions.\n","relevant":["8e9ebbd4-6647-4379-be35-86ea716c509c"],"subject":"math","__index_level_0__":23625},{"id":"25680","text":"je ne comprend pas le participe pass\u00e9","answer":"bonsoir Perlebeta!\nvoici l\u2019explication pour le participe pass\u00e9\nLe participe pass\u00e9 est un temps simple qui fait partie du mode participe. Employ\u00e9 avec un auxiliaire, il forme les temps compos\u00e9s des verbes. Le participe pass\u00e9 peut \u00e9galement \u00eatre employ\u00e9 sans auxiliaire : il s'agit alors d'un adjectif participe (autrefois appel\u00e9 participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul\nquelques exemples:\nj\u2019ai mang\u00e9 une pomme.\nj\u2019ai dans\u00e9 chez mon ami,\nVoici  le site allo prof pour plus d\u2019explications.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-f1209#:~:text=%E2%80%8B%E2%80%8BLe%20participe%20pass%C3%A9,appel%C3%A9%20participe%20pass%C3%A9%20employ%C3%A9%20seul).\nDauphinSympathique\n\n\n\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":6259},{"id":"24202","text":"Comment faires des r\u00e9solutions de probl\u00e8mes avec des fractions. Comment mettre les nombres sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. Merci","answer":"Bonjour Fraise Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes op\u00e9rations avec les fractions, je t'invite \u00e0 consulter l'exercice suivant: \nPour mettre deux fractions sur un d\u00e9nominateur commun, il existe plusieurs m\u00e9thodes. Pour r\u00e9viser ces derni\u00e8res et consulter des exemples, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":28903},{"id":"32749","text":"A l\u2019aide!! Question: deux fonctions lin\u00e9aires ont un point commun de (-4,12) et un intercept de y de 16.. qu\u2019est-ce qu\u2019on peut conclure \u00e0 propos de la diff\u00e9rence des valeurs de la pente des deux fonctions? Justifiez votre r\u00e9ponse:","answer":"Bonjour !\nJe te recommande de faire ton graphique et d'essayer de dessiner tes droites afin de visualiser si la droite est croissante ou d\u00e9croissante. Je te recommande apr\u00e8s fortement de consulter les liens qui suivent :\nSi tu as encore des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\n","relevant":["45be4c4d-f1d8-42f2-9810-bbb4f81d1934","6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":7761},{"id":"28395","text":"On me demande de trouver le diam\u00e8tre d'un cylindre coll\u00e9 \u00e0 un c\u00f4ne. Le volume est de 90m\u00b3 La hauteur du c\u00f4ne est de 3m et la hauteur du cylindre est de 8m. COmment on fait ?","answer":"Salut!\n\nOn a la forme suivante :\n\nLe volume total est compos\u00e9 du volume du cylindre et du volume du c\u00f4ne :\n$$ V_{tot}=V_{cylindre}+V_{cone}$$\nSachant que la formule de volume d'un cylindre est :\net celle d'un c\u00f4ne est :\n\nOn peut donc \u00e9crire :\n$$ V_{tot}= (A_{b}\\times h_{cylindre})+(\\frac{A_{b}\\times h_{cone}}{3})$$\n\nIl ne reste plus qu'\u00e0 ins\u00e9rer les donn\u00e9es connues, soit les deux hauteurs, et le volume total :\n$$ 90= (A_{b}\\times 8)+(\\frac{A_{b}\\times3}{3})$$\n\nLa base du cylindre est aussi la base du c\u00f4ne. Puisque l'aire de la base se calcule comme ceci :\n\nOn a donc l'\u00e9quation :\n$$ 90= (\u03c0r^2\\times 8)+(\\frac{\u03c0r^2\\times3}{3})$$\n\nIl ne reste plus qu'\u00e0 isoler la variable r pour trouver le rayon de la base! Puis, on sera en mesure de d\u00e9duire le diam\u00e8tre de la base (diam\u00e8tre = 2 \u00d7rayon)\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-et-le-volume-des-solides-m1243\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":5491},{"id":"8531","text":"Bonjour , j'aimerais savoir les formules pour le d\u00e9veloppement et factorisation par exemple , il y a: a2-b2= (a-b)(a+b) , est ce que il y a une liste pour savoir des types de formules comme sa pour d\u00e9velopper ou factoriser une expression alg\u00e9brique?? svpppp","answer":"Bonjour bonjour !\nMerci d'utiliser les services Alloprof.\nD\u00e9velopper un produit, c'est le transformer en une somme. La technique consiste \u00e0 distribuer, puis \u00e0 r\u00e9duire et \u00e0 ordonner ainsi \\( (a+b)(c+d) = ac + ad+ bc + bd \\). \nFactoriser une somme alg\u00e9brique, c'est la transformer en un produit, donc l'op\u00e9ration inverse au d\u00e9veloppement. On voit deux techniques de factorisation : le facteur commun et l\u2019identit\u00e9 remarquable.\nTu devrais retrouver le tout dans les liens suivant:\nReviens nous voir pour plus de pr\u00e9cisions !\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843","88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":21055},{"id":"28194","text":"Bonjour, c\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre le Moyen \u00c2ge et l\u2019Antiquit\u00e9? Merci.","answer":"Bonjour RenardAdorable,\nMerci pour ta question! :)\nComme l'ont dit tes coll\u00e8gues, : \u00abLeMoyen \u00c2geest la p\u00e9riode historique qui est comprise entre l'Antiquit\u00e9 et les Temps modernes. En g\u00e9n\u00e9ral, les historienss'entendent pour dire que le Moyen \u00c2ge commence en476(avec la chute de l'Empire romain d'Occident) et se termine en1492(avec le voyage en Am\u00e9rique de Christophe Colomb).\u00bb (alloprof).\nC'est aussi \u00e0 cette \u00e9poque que le christianisme gagne en importance et constitue le lien qui unit les royaumes d'Occident. \nL'Antiquit\u00e9 est la p\u00e9riode avant le Moyen \u00c2ge. Elle d\u00e9bute en 3500 av. J.-C. avec la naissance de l'\u00e9criture et se termine en 476 avec la chute de l'Empire romain.\nPour plus de d\u00e9tails sur les p\u00e9riodes historiques, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["da171eb8-b096-43d3-a3c2-282015c7898c"],"subject":"history","__index_level_0__":17386},{"id":"5344","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 reconna\u00eetre les ar\u00eates et \u00e0 les compter correctement, avez vous des trucs svp?","answer":"Bonjour lapinblanc, merci pour ta question! :-)\nUne ar\u00eate est une ligne qui r\u00e9sulte de la rencontre de deux faces. Pour les reconna\u00eetre sur un solide, il faut donc regarder les faces et trouver les lignes qui les d\u00e9limitent.\n\u00c9galement, il existe la relation d'Euler, qui permet de savoir le nombre d'ar\u00eates d'un solide. Pour l'utiliser, tu dois savoir le nombre de faces et de sommets. Voici la relation d'Euler :\n$$S + F - 2 = A$$\nPrenons l'exemple d'un cube. Un cube poss\u00e8de 6 faces et 8 sommets. On additionne donc 8 + 6 - 2 = 12. Le cube devrait donc poss\u00e9der 12 ar\u00eates, ce qui est le cas. :-)\nJe te mets ci-dessous 2 liens vers des fiches explicatives sur les solides et la relation d'Euler, n'h\u00e9sites pas \u00e0 les consulter! \nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a","ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"math","__index_level_0__":25486},{"id":"17335","text":"Bonjour cette semaine j\u2019ai un examen de g\u00e9o histoire et je dois pratiquer le probl\u00e8me c\u2019est que j\u2019ai pas de fa\u00e7ons pour \u00e9tudier cette mati\u00e8re. merci -lune super m\u00e9ga hyper fiable","answer":"Bonjour Lune Fiable !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe site d'Alloprof offre justement une fiche explicative qui pr\u00e9sente des trucs pour \u00e9tudier pour un examen d'histoire: \nPour apprendre des notions par coeur, je t'invite aussi \u00e0 consulter la fiche suivante qui donne des trucs sur plusieurs aspects de l'\u00e9tude qui correspondent \u00e0 plusieurs types d'\u00e9l\u00e8ves: \nFinalement, dans certains cas, le jeu Allo monde pourrait t'\u00eatre utile si tu dois apprendre des oc\u00e9ans, des continents ou des villes par exemple. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"history","__index_level_0__":24381},{"id":"16922","text":"\"L\u2019argent n\u00e9cessaire pour se procurer un v\u00e9lo . L\u2019argent pour aller au cin\u00e9parc. L\u2019argent pour construire un drone, acheter une boussole, un microscope. L\u2019argent pour suivre des cours de voile et de kung-fu. L\u2019argent pour partir \u00e0 la conqu\u00eate du monde.\" Bonjour!! Je me demande c'est quoi l'effet du proc\u00e9der stylistique, soit l'\u00e9num\u00e9ration (construire un drone, acheter une boussole, un microscope) dans cette citation. Et comment l'effet de cette \u00e9num\u00e9ration ce relie au th\u00e8me du voyage (je dois montre le th\u00e8me du voyage). Merci beaucoup!!!!","answer":"Bonjour Brachiosaure Formidable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, on peut m\u00eame consid\u00e9rer la pr\u00e9sence d'une figure d'accumulation, c'est-\u00e0-dire une \u00e9num\u00e9ration qui donne un effet de profusion. Ceci permet d'insister sur l'importante quantit\u00e9 d'objets construits avec l'argent mentionn\u00e9. Pour r\u00e9viser cette figure de style, tu peux consulter le lien suivant: \nIci, le th\u00e8me du voyage semble davantage \u00eatre d\u00e9montr\u00e9 par l'utilisation d'un champ lexical. Pour r\u00e9viser les notions en lien avec ce sujet, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928","f14f17ac-41b6-4e5d-88e5-c908a9e34096"],"subject":"french","__index_level_0__":13424},{"id":"13791","text":"Quelle est la d\u00e9finition et les informations suppl\u00e9mentaires de la physiologie de l'anatomie? Merci beaucoup","answer":"Salut :D \nTu as tout \u00e7a ici. :)\nCette vid\u00e9o pourrait \u00e9galement t'int\u00e9resser. \nBon visionnement. :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":16426},{"id":"6993","text":"quels sont les param\u00e8tres a contr\u00f4ler pour diff\u00e9rencier un traitement thermique d'un autre?","answer":"Salut !\nIl y a trois traitements thermiques et chacun d'entre eux permet d'obtenir des caract\u00e9ristiques int\u00e9ressantes pour les mat\u00e9riaux. Il existe une fiche d\u00e9crivant ces traitements et je t'invite \u00e0 la visiter :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0ac9095f-00f3-4304-b804-5ffcbb4cdb64"],"subject":"science","__index_level_0__":7288},{"id":"3245","text":"Bonjour! J'ai des doutes face \u00e0 la fa\u00e7on de proc\u00e9der pour calculer la concentration molaire d'un litre de solution \u00e0 250 ppm de fluorure de sodium. Merci d'avance! :)","answer":"Bonjour Loutre Rus\u00e9e! \nTout d'abord, rappelons nous que pour les solutions aqueuses, un ppm repr\u00e9sente 1 mg par litre de solution. En connaissant la concentration en ppm, tu peux alors la convertir en concentration en g\/L. \nPar la suite, comme tu connais la nature du solut\u00e9, du fluorure de sodium, il t'est possible de d\u00e9terminer sa masse molaire \\(M\\). Gr\u00e2ce \u00e0 la concentration masse par volume, il te sera possible d'\u00e9tablir le nombre de moles contenues dans la masse de solut\u00e9 dans ta solution, gr\u00e2ce \u00e0 la formule ci-dessous: \n$$ n = \\frac {m}{M} $$ \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite de la concentration en ppm et un autre portant sur la masse molaire, qui te permettront de r\u00e9viser ces notions: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91","c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":25045},{"id":"16016","text":"Est-ce que vous avez des exercices pour unit\u00e9 2 de mathiq carne de savoir? Merci ArsenicLogique7989","answer":"Bonjour ArsenicLogique7989,\nSi je ne me trompe pas, l'unit\u00e9 2 de Mathiq de 5e secondaire couvre les sujets suivants :\nLa multiplication et la division sans reste\nLa notation exponentielle et la priorit\u00e9 des op\u00e9rations\nLes propri\u00e9t\u00e9s et la divisibilit\u00e9 d'un nombre\nLa plan cart\u00e9sien\nLa multiplication et ses propri\u00e9t\u00e9s\nNous n'avons pas beaucoup d'exercices en lien avec ces notions, mais je t'invite \u00e0 consulter les fiches d'information suivantes :\nMultiplication :\nDivision :\nPratiquer les multiplications et division (jeux) :\nExposants :\nPriorit\u00e9 des op\u00e9rations :\nPlan cart\u00e9sien :\nPlan cart\u00e9sien (exercice) :\nEn esp\u00e9rant que tu trouves tout ce dont tu as besoin ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59","2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":9289},{"id":"10229","text":"Bonjour, C'est quoi l'equation reciproque de la fonction suivante? f(x)= \u221a3x-5 f^-1(x) = ? Est-ce qu'il faut faire: f(x) = \u00b1 \u221a3x-5 ?","answer":"Salut!\n\nLar\u00e9ciproque d'une fonctionfs'obtient en \u00e9changeant les variables xety, puis en isolanty. Ainsi, la r\u00e9ciproque de f(x)= \u221a3x-5 est \n$$f^{-1}(x) = \\frac{x+5}{\\sqrt{3}} $$\ncar\n$$y= \\sqrt{3}\u2022x-5$$\ndevient \n$$x= \\sqrt{3}\u2022y-5$$\n$$x+5= \\sqrt{3}\u2022y$$\n$$ \\frac{x+5}{\\sqrt{3}}= y $$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-reciproque-d-une-fonction-m1110\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n\n\n\n","relevant":["b5a583b1-c0cc-4c06-a1fb-46557c5e43e4"],"subject":"math","__index_level_0__":22476},{"id":"12484","text":"Pourquoi l'alun se cristallise lorsque la solution se refroidit?","answer":"Bonjour Moustique Orange! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa temp\u00e9rature poss\u00e8de une influence importante sur la solubilit\u00e9 d'un solvant; plus la temp\u00e9rature est basse, plus la solubilit\u00e9 est petite lorsqu'il s'agit d'un solide, donc moins de solut\u00e9 peut se dissoudre dans le solvant. \nEn baissant la temp\u00e9rature du solvant, on baisse alors la quantit\u00e9 de solut\u00e9 qui y est dissout, engendrant une plus grande pr\u00e9cipitation. \nPour r\u00e9viser cette notion, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que ceci t'aidera \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question! \n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":24203},{"id":"31322","text":"Bonjour, je ne comprend pas bien les longueurs. Merci et bonne fin de semaine.","answer":"Salut :D \nApprends-en plus ici. :)\nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":21081},{"id":"27669","text":"Bonjour! Comment je fais-tu pour trouver des mesure manquantes dans les formes irr\u00e9gulieres? Merci! FraiseAdorable5573","answer":"Salut !\nTa question manque de d\u00e9tails. Est-ce qu'il est question d'utilisation de l'aire ou du p\u00e9rim\u00e8tre ? Le mieux serait que tu partage un exercice qui te donne de la difficult\u00e9.\nPour l'instant, voici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile :\n\n\nSi tu as d'autres questions ou de pr\u00e9cisions \u00e0 demander, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["5a66660f-6a66-4156-9b65-d1e4859d97f7"],"subject":"math","__index_level_0__":20681},{"id":"25332","text":"Bonsoir, Je me demande quel effet a une allit\u00e9ration du \"s\" en po\u00e9sie. Est-ce que le \"s\" est un son doux ou dur? Merci LunePhilosophe","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. On y parle de l'allit\u00e9ration et de l'assonance. On y retrouve aussi la r\u00e9ponse \u00e0 ta question. :)\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ee358771-914d-43fb-9358-ba178c4e252d"],"subject":"french","__index_level_0__":17749},{"id":"14806","text":"Bonjour Comment s\u2019appelle le ph\u00e9nom\u00e8ne selon lequel les rayons r\u00e9fract\u00e9s semblent provenir d\u2019un m\u00eame point? une deuxi\u00e8me question: Comment s\u2019appelle le ph\u00e9nom\u00e8ne selon lequel les rayons sont dirig\u00e9s vers un m\u00eame point?","answer":"BonjourCyborgOrange4022,\nMerci pour tes questions.\nBien que je ne sois pas compl\u00e8tement certaine de bien comprendre tes questions, je crois que ces derni\u00e8res font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la r\u00e9flexion diffuse qui est le nom donn\u00e9 lorsque la lumi\u00e8re est r\u00e9fl\u00e9chie dans plusieurs directions ainsi qu\u2019\u00e0 la r\u00e9flexion sp\u00e9culaire qui est une r\u00e9flexion r\u00e9guli\u00e8re de la lumi\u00e8re, comme les miroirs. Bref, voici une fiche d\u00e9taillant ces derni\u00e8res :\n\nDe plus, je crois que tu fais allusion aux rayons convergents qui sont des rayons qui concentrent et rapprochent les rayons lumineux et les rayons divergents qui font diverger les rayons lumineux, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019ils font \u00e9carter les uns des autres des rayons qui \u00e9taient rapproch\u00e9s \u00e0 leur point de d\u00e9part. Voici une fiche diff\u00e9renciant les lentilles convergentes et divergentes qui pourrait t\u2019aider.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse r\u00e9pond \u00e0 tes questions :).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! \n\u00c9milie\n","relevant":["1906ac75-410d-459a-96c2-406d403c269b","985325e5-f2c0-46b4-818c-215b6e354239"],"subject":"physics","__index_level_0__":5247},{"id":"8452","text":"Bonsoir, Qu'est-ce que la gouvernance centralisatrice et l'autonomie provinciale? (Je sais que l'un est l'oppos\u00e9 de l'autre.) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonsoir Angelina!\nLa centralisation de l'\u00c9tat, d\u00e9signe une centralisation des pouvoirs sur un seul \u00e9chelon. Le territoire peut cependant \u00eatre divis\u00e9 en circonscriptions qui sont dirig\u00e9es par un repr\u00e9sentant de l'\u00c9tat. Si l'on prend le Canada en exemple, il n'y aurait pas de Premiers ministres provinciaux, seulement un Premier ministre du Canada. \nL'autonomie provinciale, quant \u00e0 elle, d\u00e9signe une plus grande part de responsabilit\u00e9 donn\u00e9e aux provinces. C'est un partage des comp\u00e9tences entre les deux paliers de gouvernements. \nCette fiche sur l'autonomie provinciale pourrait peut-\u00eatre \u00e9galement t'aider !\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n","relevant":["017ce9ec-89a6-40f3-9c51-a5639e27cdd2"],"subject":"history","__index_level_0__":11600},{"id":"23957","text":"Salut j'aimerais aider mon fr\u00e8re le plus possible. Pour magimot, sa prof ne lui a pas donn\u00e9 de code (et pour le jeu exercices de voc. non plus). Est ce qu'il y a une fa\u00e7on de trouver un code sans demander sa prof ? Thanks !","answer":"Salut :D \nVoici la liste de codes pour chaque ann\u00e9e de primaire. \nVa \u00e0 cette section, et clique sur le niveau souhait\u00e9. \nCependant, tu ne peux pas t'assurer que c'est le bon code donn\u00e9 par l'enseignante, car il n'y a pas de moyen de la savoir. D\u00e9sol\u00e9e pour \u00e7a! \nBons exercices :D Et, c'est super gentil d'aider ton petit fr\u00e8re! :) \n","relevant":["8adb9533-4a31-4b4c-b962-2f39aedf0118"],"subject":"french","__index_level_0__":19774},{"id":"10187","text":"Bonsoir, En maths SN de secondaire 4, nous avons fait une r\u00e9vision de notre secondaire 3 et mon professeur a mentionn\u00e9 les 5 lois des exposants qui s'appliquent aussi en alg\u00e8bre, mais je ne me souviens plus c'est quoi. Pouvez-vous m'\u00e9clairer s'il vous pla\u00eet? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour, \n\nJe t'invite \u00e0 cliquer sur ce lien, il y a les propri\u00e9t\u00e9s r\u00e9sum\u00e9es :\n\n\nCependant, s\u2019il y a une propri\u00e9t\u00e9 que tu ne comprends pas \u00e9cris-nous, il nous fera plaisir de te l'expliquer.\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":31408},{"id":"9595","text":"Bonjour, La distance (d) qu'une voiture couvre \u00e0 90 km\/h est directement proportionnelle au temps (t) de d\u00e9placement. \u00c9cris une \u00e9quation et trouve suffisamment de points pour dessiner le graphique de la relation. Merci!","answer":"Bonjour Lune,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nSelon la situation donn\u00e9e apr\u00e8s 1 heure, la voiture aura parcouru 90 km. Par cons\u00e9quent, apr\u00e8s 2 heures cette derni\u00e8re en aura parcouru 180.  Maintenant, penses-tu \u00eatre capable d\u2019\u00e9crire une \u00e9quation qui te permettrait de d\u00e9terminer combien de km une voiture parcourant 90 km par heure parcourrait en 3 heures?\nAfin de t\u2019aider \u00e0 \u00e9crire l\u2019\u00e9quation, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante:\nBonne r\u00e9solution!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":13686},{"id":"6112","text":"Bonjour, comment je peux choisir le titre d'un texte argumentatif? est-ce que dois dois montrer mon opinion? ou bien neutre? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nSi le titre de ton texte argumentatif pr\u00e9sente ton opinion, il risque d'\u00eatre plus accrocheur pour le lecteur et c'est ce qui en fera un bon titre !\nVoici quelques exemples de titres de textes argumentatifs (et leur contexte) pour t'inspirer dans la forme : \n-Dev\u00e9ritables marionnettes(texte contre l'instauration d'un couvre-feu pour les moins de 21 ans)\n-L'argent ne fait pas le bonheur, sauf que...(texte pour le retour des cours d'\u00e9conomie au secondaire)\n-Un cadeauempoisonn\u00e9(texte contre l'utilisation du t\u00e9l\u00e9phone cellulaire dans les cours)\n-La\u00abmagie\u00bbdu temps des F\u00eates(texte appuyantque No\u00ebl est devenu une f\u00eate trop commerciale).\nJ'ai pris ces exemples dans notre fiche qui donne des trucs pour trouver un bon titre. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour trouver un bon titre pour ton texte argumentatif : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/idees-pour-trouver-un-bon-titre-f1685.\nBonne r\u00e9daction ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["1da0a21c-59ef-4dac-902b-4cd98fd72993"],"subject":"french","__index_level_0__":17022},{"id":"10287","text":"Bonjour, je fais un labo de physique et je ne sais pas comment trouver l\u2019incertitude de k dans l\u2019\u00e9quation suivante : pente = 2pi^2\/k j\u2019ai r\u00e9ussit \u00e0 trouver la valeur de k, mais je ne sais pas comment trouver son incertitude merci pour votre aide !","answer":"Bonsoir Amy! \nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il faudrait que nous en sachions davantage sur ton laboratoire. Tu peux modifier ta question pour que nous puissions t'aider plus pr\u00e9cis\u00e9ment!\nEst-ce que c'est la pente qui a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e ou bien la valeur de k lors de l'exp\u00e9rimentation? Cela change les calculs en lien avec l'incertitude! \nEn attendant, tu peux consulter la fiche suivante qui aborde les calculs d'incertitude en situation de laboratoire: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["b4f6f933-2467-4b39-ad7a-18476d4614de"],"subject":"physics","__index_level_0__":4881},{"id":"3013","text":"Bonjour j'ai un examen en science Lundi, la plupart du temps quand j'\u00e9tudie je ne retient pas grand chose, avez vous des trucs pour bien \u00e9tudier?","answer":"Salut yurii,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nIl n'existe pas de solutions miracles malheureusement, mais on peut te sugg\u00e9rer des techniques qui peuvent t'aider \u00e0 optimiser ton \u00e9tude. \n\nUn truc est de lire, r\u00e9\u00e9crire et lire \u00e0 voix haute tes notes. \u00c7a peut sembler ridicule, mais \u00e7a stimule d'autres sens ce qui peut t'aider \u00e0 mieux te souvenir des concepts \u00e9tudi\u00e9s. Sinon, les r\u00e9sum\u00e9s sont efficaces, tu peux condenser l'information et mettre en \u00e9vidence les points importants. \n\nAussi, faire des exercices est une bonne pratique pour bien appliquer les formules et te familiariser avec les questions.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux liens que je te laisse, le premier est une fiche sur les techniques d'\u00e9tude et le deuxi\u00e8me est la liste des exercices en sciences de ton niveau si tu veux te pratiquer.\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":6722},{"id":"23567","text":"bonjour! mon p\u00e8re a un groupe sanguin B et ma m\u00e8re a un groupe sanguin A. mon fr\u00e8re a un groupe sanguin AB, mais moi j\u2019ai un groupe sanguin O. pourquoi et comment j\u2019ai un groupe sanguin O?","answer":"Salut ElfeRose1758, \nMerci pour ta question!\nCela veut dire que tes parents ont le g\u00e9notype suivante: AO et BO. Il poss\u00e8de chacun un all\u00e8le de leur groupe respectif et un autre du groupe O. Ainsi, ton fr\u00e8re a re\u00e7u les all\u00e8les A et B de chacun de tes parents alors que toi tu as re\u00e7us O de ton p\u00e8re et ta m\u00e8re. Il s'agit d'un probl\u00e8me similaire \u00e0 celui de la couleur des yeux en h\u00e9r\u00e9dit\u00e9, mais cette fois-ci il s'agit de groupes sanguins. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":15669},{"id":"5744","text":"Bonjour, juste pour \u00eatre sur la reponse en rouge c'est la meme chose que : x E IR \\ {3} , n'Est-ce pas. (la regle c'Est y = -6 \/ x - 2 + 3 ) https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/NLZC79M3NCY1\/image.png ","answer":"Bonjour Nath! \nPour nous aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il peut \u00eatre pertinent d'observer le graphique de cette fonction. \nEn effet, dans cette fonction, y ne sera jamais \u00e9gal \u00e0 3, mais les valeurs de y s'approcheront infiniment proche de 3. \nIl est alors correct d'\u00e9tablir l'image de la fonction comme tu l'as fait, o\u00f9 l'image correspond aux r\u00e9els, sauf 3! \nPour r\u00e9viser les mani\u00e8res de d\u00e9terminer le codomaine d'une fonction, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":26759},{"id":"1713","text":"comment ont appelle une forme miroir dans une frise","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci d'avoir fait appel \u00e0 nos services! \nJe ne suis pas compl\u00e8tement certaine de ce que tu recherches, mais je crois qu'il s'agit de la r\u00e9flexion. \nEn effet, dans une frise o\u00f9 nous utilisons la fonction de miroir, nous effectuons la r\u00e9flexion d'une forme ou objet pour obtenir des motifs. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet pour voir des exemples:\nSi tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider \u00e0 nouveau :D\n\u00c9lizabeth \n\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":2914},{"id":"20422","text":"Salut je voudrais savoir c'est quoi une \u00e9clipse partielle? Merci :D","answer":"Bonsoir Fraise Rouge,\n\nUne \u00e9clipse partielle est tout comme une \u00e9clipse totale. Celle partielle cependant est lorsque l'endroit ou tu te situe est dans la p\u00e9nombre de la Lune au lieu de celle partielle ou tu es directement dans l'ombre de l'astre.\n\nJe te redirige sur cette page pour avoir un peu plus d'infos sur le sujet ! ;)\n\n\n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":10388},{"id":"1367","text":"salut Dans mon devoir je dois trouver le groupe adverbial dans cette phrase mais je le trouve pas. Je ne comprends pas parce que je vois juste un adverbe mais pas de groupe de mot. Je ne comprends pas aidez moi svp. Voici la phrase : Pour mieux entendre la conversation, elle rapprocha son oreille du mur. merci","answer":"Bonjour!\nPour commencer, le groupe adverbial est un groupe dont le noyau est un adverbe. Il arrive souvent que le groupe adverbial ne soit compos\u00e9 que d'un seul mot, soit l'adverbe noyau.\nVoici quelques exemples o\u00f9 le groupe adverbial est r\u00e9duit \u00e0 son noyau :\n Elle aime beaucoup son serpent domestique.\nChristophe a tr\u00e8s faim.\nLa tortue avan\u00e7ait lentement.\nIl semble que dans la phrase de ton devoir, le groupe adverbial ne soit compos\u00e9 que du noyau. \nLe groupe adverbial peut aussi avoir des expansions. \u00c0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter la page suivante qui concerne le groupe adverbial. Tu y trouveras de nombreuses explications bien d\u00e9taill\u00e9es.\nVoici un exercice sur les adverbes, si tu souhaites t'exercer davantage : \nPage d'Alloprof sur les adverbe : \nExercice sur les adverbes : \nJeu Potager en P\u00e9ril pour r\u00e9viser les classes de mots : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","fd1870e9-d3a8-4d16-b0c2-5d3bdfb465d0"],"subject":"french","__index_level_0__":15237},{"id":"3403","text":"Comment faire pour r\u00e9gler un syst\u00e8me d'\u00e9quations si une des deux \u00e9quations n'est pas sous la forme fonctionnel y=ax+b ?","answer":"Salut Lucas! \nAs-tu un exemple de syst\u00e8me d'\u00e9quations que l'une d'entre-elles n'est pas sous la forme \\(y = ax+b\\)? Est-ce que ce serait une \u00e9quation quadratique sous la forme \\( y= ax^2+bx+c\\)? \nPremi\u00e8rement, on peut v\u00e9rifier si l'\u00e9quation en question peut se simplifier pour devenir sous la forme fonctionnelle \\( y = ax + b\\). \nSI nous avons une \u00e9quation de degr\u00e9 1 et une \u00e9quation de degr\u00e9 2 dans notre syst\u00e8me d'\u00e9quations, il faut les mettre sous la forme \\( y= ax+b\\) et \\( y= ax^2+bx+c\\). On peut ensuite utiliser la m\u00e9thode de comparaison \\( y_1 = y_2\\) et r\u00e9soudre pour \\(x\\) en utilisant l'\u00e9quation quadratique. \nVoici deux fiches qui pourraient t'aider afin de r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quations lin\u00e9aires ou un syst\u00e8me d'\u00e9quations semi-lin\u00e9aire: \nEst-ce que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question? Sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser une nouvelle question dans la zone d'entraide en ajoutant un exemple de syst\u00e8me d'\u00e9quations :) \nBonne soir\u00e9e! \nCharles\n","relevant":["03b37f0d-76f0-401d-96c4-3fab1d1d3f41","6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":25877},{"id":"30139","text":"Bonjour avez vous une id\u00e9e de syst\u00e8mes de transmission du mouvement ou il n\u2019y a pas d\u2019organe interm\u00e9diaire ? Je n\u2019arrive pas \u00e0 en trouver quelques uns","answer":"Bonjour Diamant Calme! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPar exemple, dans un syst\u00e8me d'engrenage \u00e0 seulement deux roues, il n'y a pas d'organe interm\u00e9diaire. C'est aussi le m\u00eame principe pour le syst\u00e8me de courroie et de poulie. \nTu peux en apprendre davantage en consultant la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":11202},{"id":"2074","text":"Slt Puis-je avoir des exercice sur le conditionnelle r\u00e9el p","answer":"Bonjour !\nEn anglais, \"real conditional\" est utilis\u00e9 quand une phrase avec une condition (clause) pr\u00e9sente une vraie situation et non une hypoth\u00e9tique, comme le \"unreal conditional\".\nOn l'utilise pour exprimer la cons\u00e9quence d'une situation vraie due \u00e0 la r\u00e9alisation d'une condition. \nUn exemple de \"real conditional\": If it rains, I bring an umbrella\n                                                    S'il pleut, j'am\u00e8ne un parapluie.\nConditionals ont deux parties: la condition (theifclause): \"if it rains,\" et le r\u00e9sultat de cette condition sur la situation: \"I bring an umbrella.\"\nJe te pr\u00e9sente un lien fort utile en rapport avec le \"real condiitonal\":\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\ud83d\ude0a\n","relevant":["cbfb750c-e433-4271-8673-86e820cac96e"],"subject":"english","__index_level_0__":1021},{"id":"13669","text":"Bonjour, je dois \u00e9crire une analyse partielle en litt\u00e9rature et je me demandais en quoi consistait l'analyse partielle? Est-ce que je dois seulement d\u00e9velopper une id\u00e9e principale, ainsi que deux id\u00e9es secondaires, des proc\u00e9d\u00e9s et des explications?","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nL'analyse partielle fait r\u00e9f\u00e9rence au d\u00e9veloppement d'un seul paragraphe de d\u00e9veloppement, soit l'\u00e9laboration d'une seule id\u00e9e principale. Donc, comme tu l'as mentionn\u00e9, tu dois d\u00e9velopper une id\u00e9e principale selon deux id\u00e9es secondaires qui sont appuy\u00e9es par des citations, des proc\u00e9d\u00e9s stylistiques, des explications, etc.\nAinsi, je te laisse ici la fiche portant sur la dissertation si jamais tu as besoin d'un bref rappel avant l'\u00e9criture de ton paragraphe. :)\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":23794},{"id":"6142","text":"Bonjour Alloprof! Pouvez-vous m'aidez \u00e0 trouver 2 phrases contenant un verbe \u00e0 l'imp\u00e9ratif? J'en trouve pas. Anthony","answer":"Salut Anthony,\nmerci d'utiliser les services de la zone d'entraide.\nL'imp\u00e9ratif est un mode exprimant un ordre et il n'y a que 3 personnes de conjugaison (tu, nous, vous). La majorit\u00e9 du temps, il n'y a pas de sujet dans la phrase.\nPar exemple:\nArr\u00eatez de parler. (verbe arr\u00eater \u00e0 l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent, 2e personne du pluriel)\nSi tu veux plus de d\u00e9tail tu peux consulter cette fiche:\n\n\nBonne journ\u00e9e\n\nKaren\n","relevant":["47f82cc4-484b-4027-9d72-374fc380ddca"],"subject":"french","__index_level_0__":26752},{"id":"1944","text":"Bonjour c quoi des verbes attributifs","answer":"Bonjour requinblanc11! \nComme mentionn\u00e9 par StudyTimeKoko, les verbes attributifs sont : \u00eatre, paraitre, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l'air, passer pour, etc. Merci beaucoup pour la r\u00e9ponse ! \nLes verbes attributifs expriment une mani\u00e8re d'\u00eatre ou un \u00e9tat, et non une action comme les autres verbes ! \nVoici une fiche qui pourra t'aider \u00e0 approfondir tes connaissances : \nAu plaisir de t'avoir aid\u00e9, \nSarah\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":12576},{"id":"1088","text":"Bonsoir, Comment effectuer 4x + 6x + 2 ? Ou encore 3x - (8x-5) ? Merci pour votre r\u00e9ponse!","answer":"Bonsoir, \nVoici les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour additionner ou soustraire des expressions alg\u00e9briques. Pour la soustraction, tu n'as qu'\u00e0 changer le verbe \u00abadditionner\u00bb pour \u00absoustraire\u00bb. Eh oui, c'est le m\u00eame processus! \nJe t'invites \u00e0 consulter la vid\u00e9o suivante qui indique absolument toutes les \u00e9tapes de la d\u00e9marche en utilisant un exemple!\nUne fois le visionnement termin\u00e9, tu seras en mesure de faire les additions et les soustractions de ton exercice. \nBon courage!\n","relevant":["ad6bd69c-13d8-4d5c-bf66-30a4853d90f0"],"subject":"math","__index_level_0__":12639},{"id":"21864","text":"J'ai un project de histoire sur les r\u00e9bellions 1837-38 et je ne comprends pas le text sur le site et je me demandais si quelqun pourait m'aider et expliquer Merci en avance","answer":"Salut :D \nTu peux prendre le texte en photo et surligner les passages que tu comprends moins bien. Nous le regardons ensemble. \nConsulte cette fiche sur le sujet en attendant. \nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07"],"subject":"history","__index_level_0__":20928},{"id":"8938","text":"Bonjour, J'aimerai savoir comment fais t-on pour calculer la concentration finale d'une solution, sachant que j'utilise 6mL HcL \u00e0 35% dans un volume final de 200 mL. Merci d'avance","answer":"Bonjour nini,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nLadilutionest un proc\u00e9d\u00e9 utilis\u00e9 pour diminuer laconcentrationd\u2019unesolutionen y ajoutant dusolvantsans changer la quantit\u00e9 desolut\u00e9.\nPar cons\u00e9quent, pour trouver la concentration finale d\u2019une solution lorsque nous connaissons le volume initial, la concentration initiale et le volume final, nous pouvons utiliser la formule suivante :\n\nBref, pour revoir ces informations et pour voir des exemples de probl\u00e8mes similaires au tien, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous:\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15559},{"id":"28075","text":"bonjour, demais il y a un concours de math \u00e0 mon \u00e9cole aurrier-vous des trucs a me proposer pour la quatr\u00e8me ann\u00e9e merci d'avance","answer":"Salut :D \nEn compl\u00e9ment, le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision sur les notions de Primaire 4.\nBon succ\u00e8s au concours :D \n","relevant":["bffcaac4-e28b-461e-b424-5ed09f9c52c2"],"subject":"math","__index_level_0__":16170},{"id":"9218","text":"J\u2019avais une autre question. Comment je fais pour calculer un angle facilement sans rapporteur d\u2019angles?","answer":"Rebonjour Anonymous!\nMerci pour ta question :).\nAfin de savoir comment calculer la valeur d\u2019un angle sans rapporteur d\u2019angles, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 lire attentivement la fiche vers laquelle ce lien te guidera. De plus, je t\u2019encourage \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re \u00e0 l\u2019animation au bas de la fiche avant la section portant sur l\u2019axe de sym\u00e9trie. Je crois que cette derni\u00e8re te sera tr\u00e8s utile.\nBonne continuit\u00e9 !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":13786},{"id":"14531","text":"Salut, Je fais un exercice et je me questionne sur la composition d'un groupe du nom. Ex: Quel mot ou groupe de mots ci-dessous ne constitue pas un groupe du nom? a) Camille b) Ton ami Sarah c) Sans doute d) Une chatte grise Merci!","answer":"Bonjour ! \nUn groupe du nom est un groupe de mot form\u00e9 d'un nom (noyau) et de ses expansions. \nVoici une liste des expansions possibles : \n1. Groupe adjectival\n2. Groupe nominal\n3. Groupe pr\u00e9positionnel\n4. Groupe participial\n5. Subordonn\u00e9e relative\n6. Subordonn\u00e9e compl\u00e9tive\nIci, \u00absans doute\u00bb est une locution adverbiale. Cela veut dire que c'est comme une expression, \u00e7a ne compte donc pas comme deux \u00e9l\u00e9ments grammaticaux. \u00abSans doute\u00bb veut dire \u00abprobablement\u00bb ou \u00abassur\u00e9ment\u00bb. \nVoici le lien vers la fiche du groupe du nom. Tu trouveras \u00e9galement \u00e0 la toute fin des exercices sur le sujet : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! Il nous fera un immense plaisir de t'aider :)\nSarah G. \n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":16051},{"id":"6157","text":"Bonjour, J\u2019aimerais avoir de l\u2019aide sur les textes descriptifs.J\u2019ai vraiment de la difficult\u00e9 pour comment \u00e9crire un introduction.Le sujet amen\u00e9 c\u2019est juste difficile \u00e0 le composer.J\u2019\u00e9cris un texte sur les pandas.Si vous pouvez m\u2019aider comment \u00e9crire un introduction \u00e7a m\u2019aiderais beaucoup. merci","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question et l'utilisation de la zone d'entraide.\nL'introduction est normalement la plus courte partie de ton texte. Elle sert \u00e0 attirer l'attention de ton lecteur et \u00e0 pr\u00e9senter bri\u00e8vement le contenu de ton texte.\nIl y a trois parties \u00e0 une introduction, qui peuvent \u00eatre vues comme un entonnoir.\nLe sujet amen\u00e9:\nSert \u00e0 introduire ton sujet sans le nommer explicitement.\nDans ton cas, est-ce que tu pourrais, par exemple, parler des animaux en g\u00e9n\u00e9ral? D'un pays dans lequel on retrouve le panda? Sur la popularit\u00e9 de cet animal?\nLe sujet pos\u00e9:\nSert \u00e0 pr\u00e9senter le sujet pr\u00e9cis\u00e9ment.\nDans ton cas, il s'agit du panda.\nLe sujet divis\u00e9:\nSert \u00e0 pr\u00e9senter aux lecteurs comment le sujet sera abord\u00e9. Il pr\u00e9sente donc le sujet de chacune des parties du d\u00e9veloppement.\nDans ton cas, il s'agit d'\u00e9num\u00e9rer l'aspect que tu vas voir dans chacun de tes paragraphes.\nJ'esp\u00e8re que c'est aidant.\nSi tu as d'autres questions, tu peux consulter ces fiches:\n\n\n\n\nBonne journ\u00e9e \nKaren\n\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":12358},{"id":"17398","text":"Bonjour est ce que vous pouver m'aider je n'arrive pas a trouver ses quoi un isolant et un conducteur j'espere que vous pouver m'aider Bonne journne merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn isolant \u00e9lectrique est une substance qui laisse tr\u00e8s mal passer l'\u00e9lectricit\u00e9. Par exemple, le caoutchouc est un isolant.\n\nUn conducteur \u00e9lectrique est une substances qui laisse tr\u00e8s bien passer l'\u00e9lectricit\u00e9. Par exemple, le cuivre est un conducteur.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le sujet en plus grand d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":30069},{"id":"22318","text":"Salut ! Sur une route rectiligne, 2 voitures roulent l'une vers l'autre. La premi\u00e8re voiture roule \u00e0 une vitesse constante de 80 km\/h. La seconde voiture roule \u00e0 une vitesse de 80km\/h. Si la distance s\u00e9arant les 2 voitures est initialement de 210 km, apr\u00e8s combien de temps les 2 voitures se croiseront-elles ? Merci!","answer":"Bonjour Potassium Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, nous savons que les deux vitesses sont constantes et que la variation de temps aura la m\u00eame valeur pour les deux voitures. \nDe plus, nous savons que la somme des d\u00e9placements des deux voitures sera de 210 km. \nAinsi, nous pouvons \u00e9tablir que \u2206t1 = \u2206t2, donc que \\( \\frac{\u2206x_1}{v_1} = \\frac{\u2206x_2}{v_2} \\). Comme tu connais la vitesse pour chacune des voitures, il ne reste qu'\u00e0 trouver une expression repr\u00e9sentant leur d\u00e9placement. \nEn posant que x est le d\u00e9placement de la voiture 1, nous pouvons \u00e9tablir que le d\u00e9placement de la voiture 2 est de (210 - x). \nIl sera donc possible d'isoler la variable x puis de calculer la valeur de \u2206t.\nPour r\u00e9viser des probl\u00e8mes similaires, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":17088},{"id":"23122","text":"Quels sont le groupes du noms ?","answer":"Bonjour!\nUn groupe du nom est un groupe de mots dont le noyau est un nom. Le groupe peut \u00eatre compos\u00e9 du nom et de son d\u00e9terminant seulement (un d'un nom propre seul) ou il peut \u00eatre accompagn\u00e9 d'une ou plusieurs expansions.\nVoici des exemples de groupes du nom. Les noyau sont en gras et les expansions en italique.\nLe chien\nLa petite  fille\nLa table bleue\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur le groupe du nom. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":27763},{"id":"27887","text":"Salut! J'ai jamais vraiment \u00e9t\u00e9 bon en fran\u00e7ais. Savez-vous si il y aurais un jeu de correction de phrase?","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nMalheureusement, je n'ai pas de jeu pour toi, cependant je pense qu'en consultant les fiches suivantes, tu auras des outils suppl\u00e9mentaires pour t'am\u00e9liorer en fran\u00e7ais:\n\n\n\n\nN'h\u00e9site jamais \u00e0 nous utiliser pour une question, il nous fera toujours plaisir de t'aider.\nDe plus, je t'encourage \u00e0 lire le plus possible. Il s'agit d'un truc important, plus nous lisons meilleurs que nous sommes en fran\u00e7ais.\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f","a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":22760},{"id":"24853","text":"Bonjour j'aimerais savoir comment fait t'on pour placer les rayons dans un champ de vision merci de votre aide","answer":"Bonjour Soleil Superbe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAlloprof offre justement une fiche explicative qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes \u00e9tapes pour d\u00e9terminer un champ de vision. Pour la consulter, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["461eabcb-0175-4a1a-b94b-f7dc1f360072"],"subject":"physics","__index_level_0__":25481},{"id":"32012","text":"Une cellule laisse sortir l'eau qu'elle contient c'est quoi?","answer":"Salut !\nCela se produit selon le ph\u00e9nom\u00e8ne d'osmose. Tu peux avoir plus d'information en visitant cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":5079},{"id":"16987","text":"Salut(c moi Xwomen), En fait, je viens vous poser une question. C quoi les parties d'un cercle, lors de la circonference. Xwomen(Gecko comique2035)","answer":"Bonjour, \nParles-tu du diam\u00e8tre, rayon et circonf\u00e9rence ? \nLe diam\u00e8tre c'est la longueur de la ligne droite qui passe par le centre d'un cercle :\n\nLe rayon c'est la demi-longueur du diam\u00e8tre :\n\nLa circonf\u00e9rence c'est le p\u00e9rim\u00e8tre du cercle (la longueur du contour d'un cercle) : \n\n\nVoici notre lien \u00e0 ce sujet : \nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":354},{"id":"32923","text":"Bonjour j'aurais une question concernant mon \u00e9tude pour mon examen de g\u00e9o et je n'arrive pas a d\u00e9t\u00e9rminer la diff\u00e9rence entre les ph\u00e9nom\u00e8nes naturels: g\u00e9ologique et m\u00e9t\u00e9orologique (climatique) Pourriez-Vous m'aider s.v.p Cordialement, Bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour ! :) Nous pouvons absolument t'aider ! :D \nEn fait, les ph\u00e9nom\u00e8nes g\u00e9ologiques sont li\u00e9s \u00e0 la terre (ex : plaques tectoniques qui touchent, tremblements de terre, tsunamis, etc). Les ph\u00e9nom\u00e8nes climatiques sont li\u00e9s \u00e0 la m\u00e9t\u00e9o (verglas, d\u00e9pression atmosph\u00e9rique, s\u00e9cheresse, etc). \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :D \nTu peux lire la fiche suivante pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/les-differents-risques-naturels-g1011\nBonne r\u00e9vision  ! :) \nSarah G\n","relevant":["f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"geography","__index_level_0__":12542},{"id":"6161","text":"J\u2019ai de la difficult\u00e9 pour la masse","answer":"Bonjour Puding, \nLa masse c'est la quantit\u00e9 de mati\u00e8re donc un objet est constitu\u00e9. On utilise une balance pour d\u00e9terminer la masse et l'unit\u00e9 de mesure utilis\u00e9 est majoritairement le gramme (g)\nTu peux aller consulter cette fiche pour plus de d\u00e9tails:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 pr\u00e9ciser ta question, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider plus sp\u00e9cifiquement. \nBonne journ\u00e9e\nKaren\n\n\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"math","__index_level_0__":685},{"id":"4342","text":"BONJOUR , j'aimerais savoir quelle sont les trajectoire de chacun des plan\u00e8tes solaires. MERCI D'AVANCE!!!!!!!!","answer":"Bonjour Yu-Ri! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes plan\u00e8tes circulent autour du Soleil en suivant une forme d'ellipse, c'est-\u00e0-dire une sorte d'ovale. Les trajectoires des plan\u00e8tes sont appel\u00e9es des orbites. \nToutes les plan\u00e8tes poss\u00e8dent leur propre orbite, qui est plus ou moins grande selon la distance qui s\u00e9pare une plan\u00e8te du Soleil. Plus une plan\u00e8te est \u00e9loign\u00e9e du Soleil, plus son orbite sera grande et plus le temps requis pour faire une rotation autour du Soleil est grand. \nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous pour en apprendre davantage sur le syst\u00e8me solaire et ses plan\u00e8tes: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"physics","__index_level_0__":29854},{"id":"861","text":"Bonjour! Je sais que la comparaison et la m\u00e9taphore se ressemble, mais je comprend pas trop c'est quoi qui les diff\u00e9rencies. Pouvez-vous m'aider svp?","answer":"Bonjour\nEn effet, la comparaison et la m\u00e9taphore sont deux figures d'analogie qui se ressemblent. Elles servent toutes les deux \u00e0 r\u00e9unir des \u00e9l\u00e9ments ayant des points communs.\nPar contre, la m\u00e9taphore est plus implicite que la comparaison. Elle n'utilise pas de mot de comparaison. \nExemple: \nComparaison : Ses cheveux jaunes comme le bl\u00e9 des champs, \u00e9taient secou\u00e9s par des bourrasques de vent.\nM\u00e9taphore : Ses cheveux de bl\u00e9 \u00e9taient secou\u00e9s par des bourrasques de vent.\nVoil\u00e0 donc la principale diff\u00e9rence entre une comparaison et une m\u00e9taphore. Voici un site que tu peux consulter pour approfondir tes connaissances et ta compr\u00e9hension de la m\u00e9taphore. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":16843},{"id":"18469","text":"qulle son les camp des guerre m\u00e9diques","answer":"Bonjour \u00e0 toi,\nMerci de nous faire confiance\u2009!\nLes Guerres m\u00e9diques opposent les Ath\u00e9niens et les Perses.\nLa premi\u00e8re est une guerre terrestre \u00e0 Marathon en 490 av. J.-C.. et la seconde est une guerre navale \u00e0 Salamine en 480 av. J.-C.. Celles-ci seront remport\u00e9es par les Ath\u00e9niens.\nTu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d\u2019information :\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019aide.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire\u2009!\nKaren\n","relevant":["113867ed-7e73-4a08-ab49-cedc5b1b0dbd"],"subject":"history","__index_level_0__":8316},{"id":"6669","text":"Bonjour, quand et qui a fait du commerce du bois, et pourquoi ils les ont faits? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nAu d\u00e9but du 19e si\u00e8cle, les guerres de coalitions opposent la France au Royaume-Uni. L'empereur de France \u00e0 l'\u00e9poque, Napol\u00e9on 1er, veut affaiblir son ennemi militaire, le Royaume-Uni. Pour y arriver, il impose un blocus continental pour couper le Royaume-Uni de ses contacts commerciaux et de ravitaillement avec l'Europe. Ce blocus continental force le Royaume-Uni \u00e0 s'approvisionner en bois dans sa colonie du Bas-Canada. C'est alors que le commerce colonial d\u00e9bute au d\u00e9but du 19e si\u00e8cle.\n\u00c0 cette \u00e9poque, la m\u00e9tropole britannique pratique leprotectionnismeen offrant destarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels,c'est-\u00e0-dire que les taxes \u00e0 l'importation sur les mati\u00e8res et produits en provenance des colonies sont moins \u00e9lev\u00e9es que celles sur les mati\u00e8res et produits en provenance d'autres pays europ\u00e9ens. La m\u00e9tropole prot\u00e9geait donc l'\u00e9conomie de ses colonies contre la concurrence des autres pays en augmentant les prix de douanes sur les produits en provenance d'autres pays. Les acheteurs britanniques favorisaient donc l'achat de mati\u00e8res et produits en provenance des colonies, puisqu'ils co\u00fbtaient g\u00e9n\u00e9ralement moins cher en raison des tarifs douaniers plus faibles. Le commerce du bois ainsi encourag\u00e9, le bois devient le principal produit d'exportation du Bas-Canada.\nMalgr\u00e9 lib\u00e9ralisme \u00e9conomique apr\u00e8s l'Acte d'Union de 1840, le commerce du bois continue de se d\u00e9velopper (notamment au Saguenay, en Outaouais et en Mauricie) puisque les marchands du Royaume-Uni demeurent les principaux investisseurs dans ce domaine au Canada-Uni. \u00c0 Qu\u00e9bec, on utilise les ressources foresti\u00e8res pour construire des navires, principalement destin\u00e9s \u00e0 l'exportation au Royaume-Uni pour la flotte commerciale et militaire. Durant les ann\u00e9es 1840, le port de Qu\u00e9bec deviendra d'ailleurs l'un des plus grands ports au monde !\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le commerce du bois !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8"],"subject":"history","__index_level_0__":9600},{"id":"3712","text":"Question de derni\u00e8re minute, C'EST URGENT !!! quelles sont les caract\u00e9ristiques du tourisme. (exemples)","answer":"Bonjour Nassim! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'avoir les caract\u00e9ristiques du tourisme ; \nSi tu veux des exemples de tourisme, je t'invite \u00e0 penser \u00e0 quelques endroits que tu as visit\u00e9 avec ta famille (au Qu\u00e9bec ou bien \u00e0 l'ext\u00e9rieur) ou bien des endroits que tu aimerais visiter pour leurs attraits (lacs, montagnes, plages, parc d'attractions, etc).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee \n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":15305},{"id":"23496","text":"comment l'information auditive est cod\u00e9e dans les fibres nerveuses?","answer":"Bonjour Alligator Omicron! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est la vibration du tympan sous l'effet des ondes sonores. La vibration est transmise aux osselets qui amplifient la vibration et la transmettent au vestibule. De cet endroit, la vibration est transmise \u00e0 la cochl\u00e9e en faisant vibrer le liquide qu'elle contient. Cette vibration stimule les cellules nerveuses situ\u00e9es dans la cochl\u00e9e, qui transmettent leur signal au nerf auditif, puis au cerveau. \nPour en apprendre davantage sur les m\u00e9canismes derri\u00e8re la transmission des sons, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ffd058ee-33e6-49df-96ae-73f27cd0a57c"],"subject":"other","__index_level_0__":30536},{"id":"17311","text":"Quel est la figure de style pour la phrase \"Pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 la famille, il plut et il devint bient\u00f4t fou d'amour.\"","answer":"Bonjour Citron Enthousiaste! \nL'expression amour fou pourrait aussi \u00eatre une personnification puisque le concept de l'amour poss\u00e8de le trait humain de la folie. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rente figures de style, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":12256},{"id":"14397","text":"Bonsoir ! J'ai une C1 sur l'aires de figures d\u00e9composables bient\u00f4t mais j'ai encore de la difficult\u00e9 \u00e0 bien diviser mes figures. Avez-vous des trucs ou des exercices \u00e0 me proposer pour m'am\u00e9liorer ? Merci d'avance !","answer":"Bonjour, \nNous avons en effet deux exercices pour pratiquer cette mati\u00e8re. \n\nExercice Le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures d\u00e9composables.\nTu peux aussi r\u00e9viser les notions th\u00e9oriques et des exemples gr\u00e2ce \u00e0 la fiche Le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures d\u00e9composables. Tu y trouveras des trucs!\n\nLe deuxi\u00e8me jeu est La Foire.\nTu peux t'aider de la fiche explicative Les figures g\u00e9om\u00e9triques d\u00e9composables.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir poser d'autres questions!\n","relevant":["33fb0e8f-9a19-42a8-98a3-3cb7a6ef96c5","5a66660f-6a66-4156-9b65-d1e4859d97f7"],"subject":"math","__index_level_0__":25879},{"id":"15845","text":"Je me posais une question sur Uranus, la plan\u00e8te couch\u00e9. Je me demandais elle est faite de quoi?","answer":"Bonjour!\nLe noyau d\u2019Uranus est compos\u00e9 de roche et a environ la taille de la Terre. Le noyau est entour\u00e9 de glace, d'ammoniac et de m\u00e9thane (deux gaz). Il y a aussi la pr\u00e9sence de gaz verd\u00e2tres formant une atmosph\u00e8re compos\u00e9e d\u2019hydrog\u00e8ne, d\u2019h\u00e9lium et de m\u00e9thane. Pour en savoir plus sur Uranus et les autres plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-planetes-du-systeme-solaire-s1077\n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9! Si tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"other","__index_level_0__":6494},{"id":"2370","text":"Bonjour ceci est mon deuxieme message en retoure a ma question presedente qui n'a pas etait bien compris par un des proffeseur. La matiere que jai a l'examen est sur les triangles semblables mais ce sujet est tres simplice et facile a comprendre sans probleme. Mon probleme est que pour chaque numero des ses exercices sur les triangles semblables il faut demontrer qqchose avec des preuves mathematiques (par ex en utilisant les concepts suivant: Les similitudes(CAC,CCC,ETC...)les cotes homologues, les angles homologue le rapport des aire comme le K et K^2). Toute ces concepts reflete autour de l'idee de triangle semblables. Maintenant ma question principale est comment y arriver a faire toute cela et les integrer dans le concept de triangles semblables en utilisant les preuves mathematiques. Comme quelles sont les demarches a suivre, les points importants a mettre dans ma demarche etc........ Merci en Avance Ce couriel est en reponse au dernier message envoyer par M.Charles qui demandait plus de clarification Il avait demander une photo d'un numero que je comprend pas mais le probleme est que je ne comprend pas la matiere au complet alors je sais pas quoi exactement vous envoyer si je ne comprend pas la base. Merci","answer":"Bonjour Abel!\nMerci beaucoup pour ta clarification, je sais dor\u00e9navant exactement comment t'aider. \nAinsi, lorsque tu veux d\u00e9montrer que deux triangles sont semblables, tu devras utiliser les conditions minimales de similitude des triangles. \nComme tu l'as mentionn\u00e9, il s'agit de CAC, CCC et AA. Pour prouver que les triangles sont semblables, tu devras utiliser un tableau, compos\u00e9 d'une colonne Affirmations et d'une colonne Justifications. Si tu ne sais quelles \u00e9tapes mettre dans affirmation, pense \u00e0 la condition minimale que tu cherches \u00e0 atteindre! \nPar exemple, si tu souhaites d\u00e9montrer CAC, tu auras une \u00e9tape pour d\u00e9montrer C, une \u00e9tape pour d\u00e9montrer A, une \u00e9tape pour d\u00e9montrer le deuxi\u00e8me C et une derni\u00e8re \u00e9tape pour \u00e9mettre ta conclusion! \nJe t'invite fortement \u00e0 visiter notre page Alloprof! Tu pourras voir des exemples de d\u00e9monstrations et de justifications appropri\u00e9es pour chacune de tes affirmations. Je te conseille \u00e9galement d'observer la notation math\u00e9matique employ\u00e9e pour les affirmations et les justifications ;) \nEn esp\u00e9rant que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":2619},{"id":"30586","text":"Quelles sont les verbes attributifs ??????? Merci en avance !!!!!!!","answer":"Bonjour AigleSage8876,\nVoici quelque verbes attributifs: paraitre, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l\u2019air...\nSi tu n'est pas certain(e) qu'un verbe est attributif remplace le par le verbe \u00eatre, si cela n'a pas de sens le verbe n'est donc pas attributif.\nex: Je parait gentil, mais aussi autoritaire.\nAvec \u00eatre: Je suis gentil, mais aussi autoritaire.\nJ'espere avoir pu t'aider!\nSinon voici une fiche explicative:\nLe verbe attributif | Secondaire | Alloprof\n\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":19888},{"id":"14707","text":"je ne sais comment r\u00e9soudre 3x\/5 + 5 = 35.","answer":"Bonjour ElfeArtistique,\nJe te remercie pour ta question!\nNous sommes ici en pr\u00e9sence d'une \u00e9quation alg\u00e9brique \u00e0 une seule variable. Pour la r\u00e9soudre, nous pouvons utiliser la \"m\u00e9thode de la balance\", qui est expliqu\u00e9e en d\u00e9tails sur cette page: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452. Je t'invite \u00e0 essayer cette m\u00e9thode gr\u00e2ce \u00e0 l'exemple avant de venir lire la r\u00e9ponse que j'ai \u00e9crite ci-dessous:)\nLa premi\u00e8re \u00e9tape sera d'isoler les coefficients seuls (les chiffres) d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, et la variable X de l'autre c\u00f4t\u00e9. Pour ce faire, on soustrait le coefficient seul \"5\" des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation (ainsi, il s'\"annule\").\nNous nous retrouvons alors avec une fraction. Pour en enlever le d\u00e9nominateur \"5\", nous pouvons multiplier chacun des c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation par 5 . \nFinalement, pour nous d\u00e9barrasser du dernier coefficient \"3\" devant le X, nous divisons chacun des c\u00f4t\u00e9s par 3!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":15384},{"id":"20716","text":"Bonjour, j\u2019ai une question concernant la Grande paix de Montr\u00e9al en 1701. Ce trait\u00e9 a t\u2019il dur\u00e9 seulement 1 an puisque la deuxi\u00e8me guerre intercolonial commence en 1702?","answer":"Bonjour ! Merci d\u2019utiliser les services alloprof !\nEn fait, th\u00e9oriquement, la Grande Paix de Montr\u00e9al met fin aux guerres iroquoises. Tu peux en savoir plus sur ce trait\u00e9 en consultant la r\u00e9ponse de ma coll\u00e8gue juste ici https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/461\/question. \nLe trait\u00e9 concernait donc pour la majeure partie les guerres franco iroquoises.\nVoici quelques fiches qui pourraient te renseigner davantage : \n\nn\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec tes autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64","f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":17533},{"id":"17659","text":"Bonjour ! En ce moment en math On fait LEs systemes d'\u00c9quation et j'aurais besoin de savoir comment 1 - identifier les variable 2- traduire la situation par un systeme d'\u00e9quations : \" Sidney Crosby a pr\u00e9sentement 695 points en carri\u00e8re dans la LNH . S'il maintient une moyenne de 1,8 points par match , dans combien de partie rejoindra t -il le c\u00e9l\u00e8bre Wayne Gretzky au premier rang des marqueurs de La LNH i ce dernier a 2857 points? \" Svp Aider moi","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour quelques conseils sur ce sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nIl n'y a pas de trucs magiques malheureusement. Le mieux reste d'essayer et d'effectuer le plus d'exercice possible.\nEn ce qui concerne les variables. Demande-toi ce qui varie. Dans le cas qui est d\u00e9crit, les deux variables sont le nombres de points et le nombres de matchs. On s'attend donc \u00e0 une relation de style \\(y=ax+b\\).\nLa variable d\u00e9pendante est celle du nombre de points qui ne peut vari\u00e9e qu'en faisant des matchs. \\(a\\) est le taux de variation. c'est-\u00e0-dire la variation de points \u00e0 chaque match. On te dit qu'il fait 1,8 points par match : \\(a=1,8\\).\nEn ce qui concerne \\(b\\), il s'agit de la valeur initiale de point relativement au moment o\u00f9 tu commences le calcul. Il s'agit donc de 695 points. Ainsi, ton \u00e9quation est la suivante :\n$$ y=1,8x+695 $$\nFinalement, on te demande \u00e0 quel moment Crosby arrivera au nombre de points de 2857. Cela veut dire apr\u00e8s quel nombre de parties \\(x\\), son nombre de points \\(y=2857\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas ! \n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":1067},{"id":"17513","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide pour un devoir. Je dois faire une cha\u00eene d'op\u00e9ration qui donne entre -200 et 200. Elle doit contenir: Un exposant Une division Une addition 2 paires de parenth\u00e8ses Un nombre fractionnaire Une fraction impropre Un nombre entier n\u00e9gatif. Je rame sur le devoir depuis 3 jours et je dois le remettre demain Merci de votre aide!","answer":"Bonjour Wasabi Virtuose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je te recommande de d'abord \u00e9laborer une expression qui comprend les diff\u00e9rentes op\u00e9rations, mais en utilisant des variables. Une fois la structure de l'expression construite, il te sera possible de remplacer les variables par des nombres r\u00e9els par essai-erreur jusqu'\u00e0 obtenir un r\u00e9sultat qui correspond \u00e0 tous les crit\u00e8res! \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes op\u00e9rations, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d4a79856-856a-48ea-bf45-49a6aac7b96c"],"subject":"math","__index_level_0__":8955},{"id":"923","text":"Dans mon devoir de fran\u00e7ais \u00e7a dit que je dois souligner les phrases incidentes dans le texte. Je me souviens plus c'est quoi et je trouve pas c'est quoi dans mes notes non plus. Pouvez-vous m'aider svp? Merci!","answer":"Bonjour!\nLa phrase incidente est une phrase qui s'ins\u00e8re dans une autre phrase pour introduire un commentaire ou le point de vue de l'auteur. Elle poss\u00e8de un sujet et un pr\u00e9dicat.\nLa phrase incidente doit \u00eatre d\u00e9tach\u00e9e \u00e0 l'aide de virgules ou de tirets.\nLe groupe incident est un groupe de mot ins\u00e9r\u00e9 dans une phrase qui sert \u00e0 introduire un commentaire. Contrairement \u00e0 la phrase incidente, le groupe incident est un groupe de mots. \nExemples de phrases incidentes:\nLa f\u00eate - j'en conviens - \u00e9tait immense.\nLa rumeur, tous le savent, \u00e9tait compl\u00e8tement fausse.\nExemples de groupes incidents :\nLe livre, \u00e0 mon avis, \u00e9tait meilleur que le film.\nElle n'allait pas, \u00e9videment, lui faire de mal.\nVoici une page web qui explique en d\u00e9tail la phrase incidente et le groupe incident. Je t'invite \u00e0 la lire :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["652e13a7-0c9f-4259-a430-180065210b5b"],"subject":"french","__index_level_0__":10798},{"id":"16975","text":"J'ai une lettre ouverte \u00e0 faire sur un roman dont le personnage est un meurtrier sans piti\u00e9 et la lettre porte si sa peine est justifiable (peine de mort) ma r\u00e9ponse est oui mais je ne sais pas comment \u00e9laborer ou m\u00eame \u00e9crire ma lettre","answer":"Bonjour ! \nMerci beaucoup de la pr\u00e9cision ! \nAs-tu lu les fiches et les textes que je t'ai partag\u00e9s ? Ils pourront t'aider. \nLa lettre ouverte est un texte argumentatif, c'est \u00e0 dire qu'ellecomprend uneth\u00e8se, desarguments, desfondementset desproc\u00e9d\u00e9s argumentatifs. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-texte-argumentatif-f1110\nEn d'autres mots, tu essaies de convaincre le lecteur de ton point de vue. \nLa th\u00e8se est ton point de vue. Tes arguments sont tes raisons, les fondements de tes arguments peuvent \u00eatre des statistiques, des opinions d'experts (des preuves \u00e0 l'appui de tes arguments). \nPour commencer, je te conseille de dresser une liste des arguments en faveur et en d\u00e9faveur de ton sujet. \nPour t'inspirer, tu peux lire certaines critiques ou opinions \u00e0 ce propos, puisqu'il s'agit d'un sujet encore bien pr\u00e9sent dans l'actualit\u00e9. \nVoici quelques sph\u00e8res qui pourraient t'aider \u00e0 fonder ton argument \n\u00c9conomique \nSociale\nJustice \nDans les deux cas, plusieurs arguments peuvent justifier l'un des deux points de vue. \n-------------------------\nLorsque tu auras dress\u00e9 une liste de pour et contre, tu pourras r\u00e9ellement choisir un c\u00f4t\u00e9 (parfois, ton opinion personnelle ne signifie pas un bon choix pour une lettre ouverte ; tu dois choisir le c\u00f4t\u00e9 pour lequel tu as le plus d'arguments efficaces!). \nTu dois alors faire un plan de r\u00e9daction. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour t'aider : \nVoil\u00e0 :) \nBonne r\u00e9daction ! Tu peux nous envoyer ton plan si tu le souhaites, afin que l'on t'indique si tu es sur la bonne voie :)\nSarah G\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":17059},{"id":"19330","text":"Bonjour, J\u2019ai pas compris le salaire brut annuel et le salaire net annuel dans ce probl\u00e8me Un fonctionnaire re\u00e7oit un salaire brut de 1619,37$ toutes les deux semaines. Les d\u00e9ductions not\u00e9es sur son ch\u00e8que sont les suivantes; -imp\u00f4t f\u00e9d\u00e9ral: 228,58$ -imp\u00f4t provincial: 285,62$ -cotisation au r\u00e9gime des rentes du Qu\u00e9bec: 27,95$ -cotisation au r\u00e9gime d\u2019assurance-ch\u00f4mage: 12,52$ -autres: 116,66$ Quel est son salaire brut annuel? Quel est son salaire net annuel? Merci","answer":"Bonjour Chrome Philosophe\nLe salaire brute est le salaire qu'on re\u00e7oit avant les imp\u00f4ts,les taxes, les cotisations, l'adh\u00e9sion aux assurances et toutes les autres particularit\u00e9s s'appliquant \u00e0 chaque firme ou endroit o\u00f9 tu travailles.\nLe salaire net, quant \u00e0 lui, est le salaire qu'il te reste dans tes poches apr\u00e8s toutes les d\u00e9ductions\nLa personne fait 1619,37$ brut aux deux semaines . Il y a 52 semaines dans une ann\u00e9e, tu peux alors trouver son salaire brute annuel !\nPar la suite, il fait 1619,37$ brut aux deux semaines, mais il doit payer les imp\u00f4ts, les cotisations et la cat\u00e9gorie \u00abautre\u00bb. Ceci veut dire que tu dois soustraire tous ces montants du 1619,37$ pour trouver son salaire net. \nApr\u00e8s cela, tu n'auras qu'\u00e0 multiplier pour trouver son salaire annuel net ! \nVoici une fiche Alloprof sur la paie qui pourra t'\u00eatre utile !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["c2d42514-315c-46d3-bfa2-e938d3359b86"],"subject":"math","__index_level_0__":2310},{"id":"32153","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide \u00e0 trouver une figure de style dans ce po\u00e8me : \"tous les samedis matins on se girouette l'accent on se cam\u00e9l\u00e9onne la langue pour r\u00e9pondre aux attentes ou attendre aux fronti\u00e8res.\" merci","answer":"Bonjour! \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour connaitre les diff\u00e9rentes figures de style qui existent. Je suis certaine qu'elle t'aidera \u00e0 rep\u00e9rer des figures dans ce po\u00e8me!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":4965},{"id":"29798","text":"Apr\u00e8s avoir calculer l\u2019\u00e9nergie consomm\u00e9e par Google en 1 an , l\u2019\u00e9nergie consomm\u00e9e lors d\u2019une recherche ,la puissance de la bouilloire, l\u2019\u00e9nergie consomm\u00e9e par la bouilloire ainsi que son rendement nous avons conclu que une recherche Google et l\u2019usage d\u2019une baignoire sont reli\u00e9s .La question que on me pose c\u2019est :(est ce que ce calcul tient compte de toutes les d\u00e9penses d\u2019\u00e9nergie relative \u00e0 une recherche sur Google ? Quelles sont les d\u00e9penses \u00e9nerg\u00e9tiques qui aurait pu \u00eatre consid\u00e9r\u00e9.Merci de bien vouloir m\u2019\u00e9clairer","answer":"Bonjour TortueFormidable287,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, je ne suis vraiment pas certaine de comprendre le lien qui est fait entre une bouilloire, un moteur de recherche et une baignoire.\nLe principal point en commun que je vois entre chacun serait l\u2019\u00e9nergie\nToutefois, je ne suis vraiment pas certaine de bien comprendre la question.\nBref, voici des fiches explicatives qui pourraient peut-\u00eatre t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\n\u00c9milie\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a","d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"science","__index_level_0__":26596},{"id":"29648","text":"Bonjour, j'ai une question Qu'est-ce-que un verbes attributif ?","answer":"Bonjour KiwiAdorable6431,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nUn verbe attributif est utilis\u00e9 pour qualifier quelqu'un ou quelque chose. C'est le verbe \u00eatre et d'autres verbes repr\u00e9sentant un \u00e9tat ou une fa\u00e7on d'\u00eatre tel que rester, sembler, demeurer, para\u00eetre, devenir, avoir l'air,etc.\n\nVoici un exemple de phrase contenant un verbe attributif:\nVincent avait l'air heureux\n\n\u00c9galement, je pense que cette fiche Alloprof pourrait \u00eatre un bon d\u00e9but pour te donner plus d'informations sur les verbes attributifs.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question,\n\nBonne continuation,\nFlamantRose8270\n\n\n\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":16860},{"id":"22891","text":"Bonjour, J'ai vu aux nouvelles qu'il y a un certain conflit entre Ukraine et la Russie mais je n'ai pas tr\u00e8s bien compris. Pouvez-vous m'\u00e9clairer sur ce sujet svp? Merci!","answer":"Bonjour PandaOptimiste,\nMerci pour ta question!\nDepuis 1991, l'Ukraine est un \u00c9tat ind\u00e9pendant et souverain. Plus de 90% des Ukrainiens ont vot\u00e9 pour l'ind\u00e9pendance lors d'un r\u00e9f\u00e9rendum. Ce r\u00e9f\u00e9rendum a alors mis fin \u00e0 72 ans de domination de l'URSS. \nEn 1994, l'Ukraine a accept\u00e9 de retirer tout son nucl\u00e9aire du pays, en \u00e9change de quoi la Russie, les \u00c9tats-Unis et le Royaume-Uni s'engageaient \u00e0 respecter la souverainet\u00e9 et l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine. \nCependant, en mars 2014, la Russie annexe la Crim\u00e9e (une partie du territoire ukrainien) ne respectant ainsi pas l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine.  Suite \u00e0 ces \u00e9v\u00e8nements, d'autres conflits ont \u00e9clat\u00e9 comme l'Euromaidan et la R\u00e9volution ukrainienne de f\u00e9vrier 2014. \nVers la fin de l'ann\u00e9e 2021, Poutine a amen\u00e9 pr\u00e8s de la fronti\u00e8re Ukrainienne environ 100 000 soldats russes. La Russie exigeait \u00e0 ce moment une assurance \u00e9crite que l'Ukraine n'entrerait jamais dans l'OTAN. Cependant, si l'OTAN venait \u00e0 accepter cette demande, ce serait ne pas reconna\u00eetre la souverainet\u00e9 de l'Ukraine. De plus, pour int\u00e9grer l'OTAN, il faut l'accord de tous ses membres, il faut l'unanimit\u00e9 ; la France et l'Allemagne se sont oppos\u00e9es \u00e0 l'int\u00e9gration de l'Ukraine en 2018. L'Ukraine ne pourrait donc pas int\u00e9grer l'Organisation du Trait\u00e9 de l'Atlantique Nord. \nEnfin, un des objectifs de Poutine est d\u2019\u00e9viter que les id\u00e9es d\u00e9mocratiques de l\u2019Ukraine arrivent \u00e0 son pays. \nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire un peu sur ce conflit et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516"],"subject":"other","__index_level_0__":476},{"id":"10947","text":"Bonjour! J'voulais savoir comment d\u00e9crire un facteur biotique et une explications sur celui-ci! Dans mon livre d'exercise, il \u00e9tait \u00e9cris: Les facteurs biotiques, quant \u00e0 eux, concernent les interactions des \u00eatres vivants avec les autres \u00eatres vivants de leur milieu, par exemple la nourriture disponible ou les endroits o\u00f9 se loger. Je ne suis pas sur comment le dire dans des mots plus simple. Merci P.S; Je sais comment d\u00e9crire le facteur abiotique.","answer":"Bonjour Sir Dumpling!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme expliqu\u00e9 dans ton livre, les facteurs biotiques repr\u00e9sentent l'influence de certains \u00eatres vivants sur d'autres \u00eatres vivants dans un m\u00eame milieu. \nPar exemple, le parasitisme est un facteur biotique car une esp\u00e8ce vivante profite d'une autre esp\u00e8ce vivante en lui nuisant. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rents facteurs biotiques, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["59cd0009-d805-4704-8247-eedb8dda2f75"],"subject":"science","__index_level_0__":29526},{"id":"31608","text":"C'est quoi les meilleurs methodes pour etudier l'apr\u00e9s geurre?","answer":"Salut :D \nVoici une fiche renfermant tous les trucs pour \u00e9tudier. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"history","__index_level_0__":18147},{"id":"27974","text":"c'est quoi un verbe a linfinitif","answer":"Bonjour Lokori Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter les explications fournies par tes coll\u00e8gues, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9fe7f136-831e-441a-8ee6-7152243ebcc7"],"subject":"french","__index_level_0__":25233},{"id":"8890","text":"Quelle est la masse de 3,01 x 10\u00b2\u00b3 atomes de fer?","answer":"Salut!\n\nDans une mole de fer, il y a 6,02\u00d710\u00b2\u00b3 atomes (nombre d'Avogadro).\nDonc, en effectuant un produit crois\u00e9, tu peux trouver le nombre de moles de fer s'il y a 3,01 x 10\u00b2\u00b3 atomes. Puis, \u00e0 l'aide de la formule ci-dessous, tu pourras trouver la masse de cette quantit\u00e9 de fer.\n\nVoici des fiches sur cette notion qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-molaire-s1117\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mole-s1115\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n\n\n\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df","fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12290},{"id":"10354","text":"Est-ce que tous les compos\u00e9s sont des mol\u00e9cules? Et est-ce que toutes les mol\u00e9cules sont des compos\u00e9s ? Merci d\u2019avance :)","answer":"Salut Nhypen :),\nMerci pour ta question!\nTous les compos\u00e9s sont des mol\u00e9cules, mais pas toutes les mol\u00e9cules sont des compos\u00e9s. Pour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 une mol\u00e9cule, il faut y avoir un arrangement d'au moins deux atomes, qu'ils soient identiques ou diff\u00e9rents. En revanche, pour \u00eatre un compos\u00e9, il faut un arrangement d'au moins deux atomes diff\u00e9rents. Voici une image qui r\u00e9sume le concept :\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet et consulter des exemples:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":8444},{"id":"8468","text":"Bonsoir, J\u2019aurais besoin d\u2019aide pour trouver des changements politique, religieux et social entre l\u2019empire romain et le moyen \u00e2ge Merci !","answer":"Bonsoir! :)\nVoici des fiches qui pourront t'aider \u00e0 trouver les diff\u00e9rents changements :\nVoici une fiche sur la structure sociale romaine:\nSi tu descends dans la fiche suivante, tu trouveras la structure sociale au Moyen \u00c2ge, ainsi que le syst\u00e8me politique en place :\nDans la fiche suivante, tu trouveras les r\u00e9gimes politiques romains :\nIl y a aussi cette fiche qui traite des Empereurs romains ainsi que des institutions romaines :\nSur le domaine religieux au Moyen \u00c2ge :\nSur le domaine culturel\/religieux dans l'Empire romain :\nJ'esp\u00e8re que ces fiches t'aideront \u00e0 trouver les changements entre l'Empire romain et le Moyen \u00c2ge! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n","relevant":["0fbd3029-03c6-4057-8641-405fafc5f8a6","53a5c510-7f00-48a3-ac58-9584ca6d679b","5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732","883af116-8d91-46aa-bc1a-1dc979e153ff","8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77","8e545860-10db-432f-be35-979a2af45e20","e30d1b4e-6822-44d4-a829-caddfa6f51de"],"subject":"history","__index_level_0__":6765},{"id":"25425","text":"Comment \u00e9crit-on ces nombres avec la nouvelle orthographe 46.2 108.06 20.078 0.35 Merci","answer":"Bonjour Titane Exemplaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAvec la nouvelle \u00e9criture, on met des traits d'union entre tous les \u00e9l\u00e9ments. \nPour ce qui est des nombres d\u00e9cimaux, on peut placer un \u00abet\u00bb entre les nombres entiers et les nombres d\u00e9cimaux. De plus, on nomme le nombre apr\u00e8s la virgule avec l'unit\u00e9 du chiffre le plus \u00e0 droite. \nPar exemple, le nombre 46,2 s'\u00e9crit quarante-six et deux dixi\u00e8mes. \nPour r\u00e9viser l'\u00e9criture des nombres, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a47511cc-f672-46f8-a4f5-6bf8f94f7a25"],"subject":"math","__index_level_0__":30774},{"id":"7187","text":"Bonjour, Eet ce que tu peux me expliquer le statistique? svp","answer":"Salut Rajae lambazet! \nAs-tu une question plus pr\u00e9cise concernant les statistiques? \nMalheureusement, je ne peux pas faire un cours sur les statistiques \u00e0 distance. \nJe t'invite \u00e0 naviguer dans les diff\u00e9rentes sections de cette fiche AlloProf pour en conna\u00eetre plus sur les statistiques: \n\n\nSi tu as une question plus pr\u00e9cise en statistiques, n'h\u00e9site pas \u00e0 la poser dans la zone d'entraide pour que je puisse t'aider! :) \nCharles\n","relevant":["e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":27177},{"id":"2324","text":"Peut on dire que la chanson havanization de raul paz est une chanson engag\u00e9 Si oui , pourquoi ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services ;) \nJe t'invite \u00e0 venir consulter la fiche suivante, o\u00f9 tu pourras trouver les caract\u00e9ristiques principales d'une chanson engag\u00e9e. Tu n'auras qu'\u00e0 faire le parall\u00e8le avec ton texte par la suite! :D \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre.\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["10bfa9a5-99cf-415c-a9ec-753abaf0bf0b"],"subject":"french","__index_level_0__":1799},{"id":"32543","text":"Bonjour, je voudrais savoir c'est quoi une juxtaposition (Pour la virgule) Merci !","answer":"Bonjour LoupAlpha7095!\n Merci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nJe te conseilles de consulter ce lien pour en savoir davantage sur les juxtapositions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-juxtaposition-f1478\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider! Bonne \u00e9tude! \n-GolemZen9595\n","relevant":["97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7"],"subject":"french","__index_level_0__":10521},{"id":"16920","text":"Salut! Je me demandais comment un nuage se forme en hiver. Il fait froid en hiver, donc comment l'eau peut-elle s'\u00e9vaporer? Merci d'avance!","answer":"Salut ElfeAgile5657, \nMerci pour ta question!\nLa vapeur d'eau qui forme les nuages est en fait m\u00e9lang\u00e9e avec l'air, il s'agit de l'humidit\u00e9. On retrouve toujours de la vapeur d'eau m\u00e9lang\u00e9e avec l'air, c'est l'indice d'humidit\u00e9 que l'on peut consulter sur les sites de m\u00e9t\u00e9o. Cette quantit\u00e9 d'eau, qui est donc transport\u00e9e dans l'air, parvient \u00e0 se rendre aux nuages quand m\u00eame en hiver. Par contre, sa quantit\u00e9 est moins importante que l'\u00e9t\u00e9 puisque plus l'air est chaud, plus il peut contenir de la vapeur d'eau. \n\u00c9galement, le soleil arrive tout de m\u00eame \u00e0 chauffer les plans d'eau en hiver et la circulation atmosph\u00e9rique parvient \u00e0 d\u00e9placer les nuages \u00e0 des endroits plus froids. \nBref, ce qu'il faut que tu retiennes, c'est que l'eau ne se rend pas aux nuages sous forme de vapeur 100% d'eau, mais par l'humidit\u00e9 que l'on retrouve dans l'air.\nVoici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre le sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":24813},{"id":"731","text":"Bonjour, Qui \u00e9tait le sieur de Laviolette ? Merci !","answer":"Bonjour lapinblanc,\nMerci pour ta question !\nOn attribue au sieur de Laviolette la fondation de Trois-Rivi\u00e8res en 1634 avec l'\u00e9tablissement d'un fort permanent au croisement de la rivi\u00e8re Saint-Maurice et du fleuve Saint-Laurent. C'est Samuel de Champlain qui a d\u00e9sign\u00e9 Laviolette, alors un employ\u00e9 de la traite des fourrures, pour commander ce poste de traite.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche du Dictionnaire biographique du Canada sur Laviolette pour en apprendre davantage sur cet homme : http:\/\/www.biographi.ca\/fr\/bio\/laviolette_m_1F.html\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les d\u00e9buts de la colonisations en Nouvelle-France pour en apprendre plus sur cette \u00e9poque : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-nouvelle-france-h1515\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":31327},{"id":"32013","text":"Comment trouver la hauteur d' un solide formule","answer":"Bonjour, \nChaque solide est diff\u00e9rent et il n'y a pas de formule qui les englobe tous. \nSouvent, tu peux trouver la hauteur d'un solide gr\u00e2ce \u00e0 la formule d'aire et de volume. Il est donc important d'apprendre ces formules. \nPar exemple, l'aire lat\u00e9rale d'un prisme est donn\u00e9e par AL = Pb x h o\u00f9 AL = Aire lat\u00e9rale, Pb = P\u00e9rim\u00e8tre d'une base et h = hauteur du prisme. \nSi tu as d\u00e9j\u00e0 l'aire lat\u00e9rale et le p\u00e9rim\u00e8tre d'une base, tu peux trouver la hauteur en l'isolant dans l'\u00e9quation!\nParcours les fiches sur Alloprof pour conna\u00eetre les formules des restes des solides. \nJe t'invite \u00e0 consulter aussi les liens qui s'offrent \u00e0 toi au-dessous de ta publication. \nQuestion de la Zone d'entraide:\nFiche sur les solides:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions ou de revenir avec des exemples!\n","relevant":["ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c","de83cffa-c4a2-4ce0-b2db-1f835d4c430f"],"subject":"math","__index_level_0__":31319},{"id":"30314","text":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=b5Pd2Holjmo ici, \u00e0 4min28sec, la prof nous montre la r\u00e9ponse, mais c'est pas le m\u00eame que moi. j'ai fait la m\u00eame d\u00e9marche qu'elle mais le calcul est diff\u00e9rent. pouvez-vous m'expliquer pourquoi? merci","answer":"Salut !\nPour mieux r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il me faudrait voir ta d\u00e9marche afin d'identifier l'erreur. Peut-\u00eatre qu'il s'agit simplement d'une erreur de calcul ou de conversion.\nVoici un lien vers la fiche contenant les informations sur l'\u00e9nergie cin\u00e9tique en cas de besoin :\n\n\nSi tu as besoin de plus de pr\u00e9cisions ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["654e24b4-3eea-401a-8d88-090e8107a900"],"subject":"science","__index_level_0__":9783},{"id":"9416","text":"Salut! jai communique avec la SOFAD au sujet des activit\u00e9s GEoGebra sur les exercices de pratiques. Mais il y a seulement pour le sec4 et sec5. Il n'y a pas pour le secondaire 1, secondaire 2 et second- aire 3. Je pense que je vais communique avec le minist\u00e8re de l'\u00e9ducation pour savoir d'autres ressources. Je pense c'est la solution. J'ai besoin des fiches a imprimer pour pratiquer les maths de sec 1 surtout en probabilit\u00e9s. Si vous avez d'autre solution dite le moi.","answer":"Salut Apprendre, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nNotre plateforme offre de nombreux exercices que tu peux faire sur ton ordinateur pour te pratiquer. Aussi, il y a des fiches que tu peux lire afin de compl\u00e9ter la th\u00e9orie que tu as vue en classe. \nVoici le lien vers l'outil de recherche des exercices sur notre site :\n\u00c9galement, voici des exercices sur les probabilit\u00e9s ainsi qu'une fiche t'expliquant la th\u00e9orie :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":579},{"id":"11480","text":"Bonjour je suis en 6 ann\u00e9e puis Jai un devoir de lecture a faire puis il me reste une question a r\u00e9ponde voila la question :je dois \u00e9crire la fonction de les phrases suivante : Il \u00e9tait sourd comme un pot)(Il pense a son vieux toutou)(Il faisait des pets tr\u00e8s puant) je dois faire ce devoir pour demain donc svp aider moi .","answer":"Bonjour! \nJe suppose que tu parles des fonctions syntaxiques des groupes de mots dans la phrase.\nVoici les fonctions syntaxiques les plus courantes :\nSujet - on trouve le sujet en se posant la question \"qui est-ce qui?\" ou en l'encadrant de \"c'est..qui\". N'oublie pas, on ne peut pas effacer le sujet dans une phrase.\nPr\u00e9dicat - la fonction de pr\u00e9dicat est toujours occup\u00e9e par un groupe verbal (GV). Pour trouver le pr\u00e9dicat, on doit trouver le verbe conjugu\u00e9 de la phrase en encadrant celui-ci par \"ne...pas\". Ensuite, pour savoir o\u00f9 se termine le pr\u00e9dicat, on doit se demander si le verbe a une expansion ou non. Cette expansion peut \u00eatre un compl\u00e9ment direct du verbe, un compl\u00e9ment indirect du verbe ou un attribut du sujet.\nCompl\u00e9ment de phrase - le compl\u00e9ment de phrase peut s'effacer ou se d\u00e9placer au d\u00e9but, au milieu ou \u00e0 la fin de la phrase. Donc un groupe de mots s'efface et se d\u00e9place, il s'agit probablement d'un compl\u00e9ment de phrase.\nCompl\u00e9ment direct du verbe - il s'agit d'une fonction syntaxique qu'un groupe de mots joue \u00e0 l'int\u00e9rieur du pr\u00e9dicat. Il s'agit donc d'une expansion du verbe conjugu\u00e9 dans la phrase. Pour trouver le compl\u00e9ment direct du verbe, on peut poser la question qui? ou quoi? \u00e0 la suite du verbe. Par exemple : Il faisait quoi? La r\u00e9ponse \u00e0 cette question est donc le compl\u00e9ment direct du verbe.\nCompl\u00e9ment indirect du verbe - il s'agit aussi d'une fonction syntaxique qu'un groupe de mots joue \u00e0 l'int\u00e9rieur du pr\u00e9dicat. Pour trouver un compl\u00e9ment indirect du verbe, on peut poser la question \u00e0 qui ?, \u00e0 quoi ?, (d\u2019)o\u00f9?, comment?, de qui?, de quoi ?  apr\u00e8s le verbe conjugu\u00e9. Par exemple : Il pense \u00e0 quoi? La r\u00e9ponse \u00e0 cette question est donc le compl\u00e9ment indirect du verbe.\nIl existe de nombreuses autres fonctions syntaxiques. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour toutes les connaitre et approfondir tes connaissances : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8"],"subject":"french","__index_level_0__":5772},{"id":"27043","text":"bonjour, lorsque j'\u00e9cris une dissertation et que j'ins\u00e8re des citations, je les mets entre guillemets, mais si l'auteur lui-m\u00eame a utilis\u00e9 des guillemets, pour fermer ma citation dois-je utiliser des doubles guillemets ? Exemple : L\u2019auteur parvient \u00e0 illustrer ce sentiment en utilisant une r\u00e9p\u00e9tition : \u00ab Quand les enfants parlaient de gloire, on leur disait \u00ab faites-vous pr\u00eatres \u00bb ; quand ils parlaient d\u2019ambition : \u00ab faites-vous pr\u00eatres \u00bb \u00bb (???) \u00e9galement, ou est ce que je mets mon point","answer":"Bonjour, \nMerci de nous faire confiance. \nIl faut en effet utilis\u00e9 des guillemets deux fois dans cette situation. Lorsqu'on doit utiliser des guillemets dans un texte d\u00e9j\u00e0 guillemet\u00e9, on utilise alors des guillemets anglais \" ... \" \u00e0 l'int\u00e9rieur de guillemets fran\u00e7ais \u00ab...\u00bb.\nPour en conna\u00eetre plus sur les guillemets, tu peux consulter la fiche suivante: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["b53aa6fa-bc9c-4c65-b899-604829136af6"],"subject":"french","__index_level_0__":8819},{"id":"8057","text":"Moi et mon amie devons \u00e9crire un po\u00e8me sur Lucifer ( la s\u00e9rie) dans lequel on doit mettre une m\u00e9taphore et une comparaison mais nous n\u2019en trouvons aucune sur ce th\u00e8me pouvez-vous m\u2019aider??","answer":"Salut Cat :) \nIl faut en cr\u00e9er, il n'en existe peut-\u00eatre pas encore :D \nVoici comment vous inspirer. \nConsultez ces fiches pour bien comprendre les figures de style afin d'en cr\u00e9er.\nM\u00e9taphore\nComparaison\nIl faut s'assurer de mettre un mot de comparaison pour la figure de style du m\u00eame nom. Pour la m\u00e9taphore, nous n'en avons pas besoin. \nLe th\u00e8me du diable peut \u00eatre une bonne piste d'exploitation. Vous pouvez chercher des expressions qui r\u00e9f\u00e8rent au diable. \nBon projet :D\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":27044},{"id":"16620","text":"Allo! J'ai 3 carr\u00e9s-7 triangles-4 cercle et 5 rectangles comme formes.On me demande:qu'elle fraction repr\u00e9sente le rapport entre les carr\u00e9s et les rectangles?Est ce tout simplement 3\/5? Merci","answer":"Bonjour, \nMerci pour ta question! \nEn effet, selon les explications que tu me donnes, le rapport entre les deux serait de 3\/5. \nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus d'information:\nBonne journ\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":13216},{"id":"20933","text":"c'est quoi une solution non satur\u00e9e","answer":"Bonjour Ara Admirable! \nPour compl\u00e9ter l'excellente r\u00e9ponse offerte par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["30ba7f2a-d771-4f4c-a253-abb32f852ea6"],"subject":"science","__index_level_0__":14676},{"id":"30183","text":"Est-ce que ce que j\u2019ai \u00e9crit comme introduction c\u2019est correct? Il faut que je d\u00e9cris un lieu touristique et justifier en quoi il est incontournable Sujet amen\u00e9: Savez-vous que ce monument est l\u2019une des tours les plus pench\u00e9es du monde. Elle a \u00e9t\u00e9 construite par un certain architecte fran\u00e7ais appel\u00e9 Roger Taillibert. c\u2019est ici qu\u2019il y\u2019a eu les Jeux Olympiques d\u2019\u00e9t\u00e9 de 1976 Sujet pos\u00e9: Il s\u2019agit bien \u00e9videmment du fameux Stade Olympique Sujet divis\u00e9: Pour plusieurs raisons, le Stade Olympique est quelque chose de majestueux \u00e0 observer. \u00c9galement, il y a des choses fortes int\u00e9ressantes \u00e0 faire \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur. Chers lecteurs, ce texte vous informera sur ses aspects touristiques et ses aspects historiques. Voil\u00e0! Merci de me r\u00e9pondre au plus vite! :)","answer":"Bonjour PoutineHumoristique6663,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nD'abord, le sujet amen\u00e9 devrait introduire le sujet de fa\u00e7on vague. Il est utile d'observer le sujet sous un point de vue historique ou actuelle. Ensuite, le sujet pos\u00e9 dit exactement ce qu'est le sujet. Finalement, le sujet divis\u00e9 introduit les aspects du texte sans aller dans le d\u00e9tails.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nL\u2019introduction d\u2019un texte descriptif | Alloprof \nN'h\u00e9sites pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nAbeilleSage5226\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":3594},{"id":"4957","text":"Bonjour je ne comprends pas trop comment faire ce num\u00e9ro. Pouvez vous m\u2019aide s\u2019il-vous-pla\u00eet. Merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/A6CSZH37UBD1\/image.jpg ","answer":"Bonjour Laurie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce probl\u00e8me, nous savons que l'\u00e9nergie produite par la r\u00e9action est transf\u00e9r\u00e9e \u00e0 l'eau. Ce transfert d'\u00e9nergie peut \u00eatre \u00e9tablit par l'\u00e9quation suivante: \n$$ -Q_1 = Q_2 $$ \no\u00f9 Q1 et Q2 repr\u00e9sentent l'\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e. Sachant que l'\u00e9quation produit 5,00 g de NH3 par minute, il est possible de d\u00e9terminer la masse de NH3 produite en 10 minutes. \nPar la suite, il sera possible de d\u00e9terminer cette masse \u00e9quivaut \u00e0 quelle quantit\u00e9 en moles de NH3. Sachant l'\u00e9nergie \u00e9mise dans l'\u00e9quation par 2 moles de NH3, il sera possible d'\u00e9tablir un rapport pour conna\u00eetre l'\u00e9nergie pour le nouveau nombre de moles. \nFinalement, la variation de temp\u00e9rature de l'eau pourra \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e, car nous pouvons \u00e9tablir l'\u00e9nergie qu'elle absorbe, sa capacit\u00e9 thermique massique ainsi que sa masse. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant si tu souhaites te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 des exemples semblables: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24970},{"id":"479","text":"Bonjour, J'aimerais qu'on m'explique pourquoi les Azt\u00e8ques faisaient des sacrifices humains. Merci !","answer":"Bonjour Baleineorange,\nMerci pour ta question !\nLes Azt\u00e8ques, principalement situ\u00e9s au Mexique, v\u00e9n\u00e9raient plusieurs divinit\u00e9s (on dit donc qu'ils \u00e9taient polyth\u00e9istes). Ils croyaient que les dieux de la guerre et du soleil exigeaient des sacrifices humains r\u00e9guliers pour survivre et pour r\u00e9aliser les souhaits des Azt\u00e8ques, comme ceux de gagner des combats, ou encore d'esp\u00e9rer que le soleil se rel\u00e8ve pour avoir des r\u00e9coltes abondantes, etc. \nEn effet, les Azt\u00e8ques croyaient que pour \u00e9viter la mort du dieu Soleil, celui-ci devait \u00eatre nourrit de sang humain. Les Azt\u00e8ques se faisaient alors la guerre entre les diverses cit\u00e9s dans le but d'acqu\u00e9rir des prisonniers pour les sacrifices humains.\nIls vouaient \u00e9galement un culte \u00e0 leurs plus grands guerriers. \u00c0 la mort de certains des plus grands guerriers, comme \u00e0 la mort d'Ahuizoti, de nombreuses personnes \u00e9taient sacrifi\u00e9es pour honorer le mythe de l'image sacr\u00e9e des guerriers azt\u00e8ques.\nPour en savoir plus sur les population autochtones d'Am\u00e9rique du Nord (Iroquoiens, Algonquiens), d'Am\u00e9rique du Sud et d'Am\u00e9rique centrale (Azt\u00e8ques, Incas), je t'invite \u00e0 regarder notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-populations-autochtones-h1449\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["403100a9-8bd0-401b-a511-3d9e034db88d"],"subject":"history","__index_level_0__":30706},{"id":"19475","text":"bonsoir monsieur ou madame je suis d\u00e9sol\u00e9 de vous d\u00e9rang\u00e9e a cette heure si tardives, pouvez-vous m'envoyer s'il vous plait des exercisse sur la d\u00e9marche de conception Technologique et aussi m'expliquer car j'ai un \u00e9xamens qui va porter sur sa et je ne suis pas sur d'avoir tous compris donc pouvez-vous m'aidez et m'envoyer des exercisse sur la mati\u00e8re s'il-vous-plait et merci pour votre aide.","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof n'a pas (encore) d'exercices sur la d\u00e9marche de conception technologique. Par contre, il y a une fiche! La voici, si jamais elle peut t'aider \u00e9galement :\n\nJe te sugg\u00e8re aussi de te pratiquer en faisant ta propre d\u00e9marche chez toi! Tu pourrais inventer un objet technique et effectuer les \u00e9tapes principales de sorte \u00e0 mieux les comprendre... Sinon, peut-\u00eatre que ton enseignant ou ton enseignante a des exercices suppl\u00e9mentaires \u00e0 te passer.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8d01941a-dbaf-4a0e-9b46-b09bbe03de6f"],"subject":"science","__index_level_0__":5506},{"id":"6746","text":"Bonjour! Est ce que vous pourrez me donner des exemples d'onde de compression et d'onde transversales? Merci!!","answer":"Salut Ananas, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLes ondes transversales sont des ondes qui se propagent perpendiculairement au milieu en faisant un mouvement de haut en bas. \nTu peux penser aux tremblements de terre, qui sont des ondes m\u00e9caniques ou \u00e0 la lumi\u00e8re qui est une onde \u00e9lectromagn\u00e9tique.\nPour les ondes de compression, je suppose que tu parles des ondes longitudinales, c'est-\u00e0-dire des ondes qui se d\u00e9placent parall\u00e8lement au milieu en se compressant et s'\u00e9tirant.\nLe son en est un exemple. \nPour d'autres exemples, je te conseille d'aller consulter cette fiche de notre site :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \nAnthony B.\n","relevant":["2c887f35-d55f-4fa0-8913-92c22d71f4da"],"subject":"science","__index_level_0__":31611},{"id":"6521","text":"Une question en probabilit\u00e9: un homme gagne 73% des matchs de ping-pong qu'il dispute. S'il joue deux matchs, quelle est la probabilit\u00e9 qu'il gagne un match mais pas les deux?","answer":"Salut Hugo,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9soudre cette situation, je te conseille de te faire un arbre des probabilit\u00e9s afin de te repr\u00e9senter la situation et t'aider \u00e0 d\u00e9nombrer les r\u00e9sultats possibles. \nD'abord, chaque match \u00e0 deux possibilit\u00e9s, soit il gagne (73%) soit il perd (27%). Si tu fais ton arbre, tu peux voir qu'il y a deux combinaisons possibles s'il gagne 1 match, soit il gagne le premier et il perd le deuxi\u00e8me ou il perd le premier et il gagne le deuxi\u00e8me. \nTu dois donc trouver la probabilit\u00e9 associ\u00e9e \u00e0 chacune des  combinaisons et les additionner afin de trouver la probabilit\u00e9 qu'il gagne un seul match.\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec l'arbre, voici une fiche de notre site qui peut t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":29517},{"id":"18117","text":"J'ai un exercice de math avec des nombre d\u00e9cimaux,des rabais et des pourcentage mais j'ai manqu\u00e9 3 cours sur cette notion donc je ne comprend plus rien. Je pense que j'ai besoin d'aide pour revoir la mati\u00e8re pour comprendre le probl\u00e8me parce que l\u00e0, je n'ai vraiment aucune id\u00e9e de la m\u00e9thode \u00e0 employer. L'exercice c'est: Un ipod se vendant \u00e0 160,58$ afffiche un rabais de 20%. Explique pourquoi on peut trouver le nouveaux prix du ipod \u00e0 l'aide du calcul suivant: 80%x160,58$=128,46$ j'ai vraiment rien compris Merci","answer":"BonjourPoutinePacifique7760,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, avant d\u2019essayer de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 t\u2019assurer que tu comprends les notions qui ont \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9es lors de ton absence. Une fois que tu comprendras ces derni\u00e8res, ce probl\u00e8me te paraitra beaucoup plus facile :).\nAfin d\u2019y arriver, je t\u2019invite \u00e0 consulter les trois fiches dessous et surtout \u00e0 visionner les vid\u00e9os explicatives des deux derni\u00e8res.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ces fiches et ces vid\u00e9os t\u2019aideront un petit peu \u00e0 comprendre les notions.\nSi tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider :).\n\u00c9milie\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169","95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9","a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":6737},{"id":"4260","text":"Salut, j aimerai savoir si vous aviez des exercices ou un site ou il y aurait des exercices sur le calcul de la circonf\u00e9rence et le disque du cercle mercii examen demain sur 2pir et pir\u00b2","answer":"Bonjour Sarah :)\nVoici le lien d'un exercice sur le calcul de la circonf\u00e9rence d'un cercle et l'air un disque : \n\n\nSi tu as besoin de revoir les notions th\u00e9oriques, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche informative sur le sujet : \n\n\nBonne pratique ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":11072},{"id":"4249","text":"Bonjour, j'ai beaucoup de mis\u00e8re avec le CD et le CI voici un exemple d'un exercice que je ne serai pas en mesure de faire: Depuis hier, j'\u00e9pargne de l'argent pour acheter le v\u00e9lo rouge. Dans le pr\u00e9dicat y a-t-il un attribut du sujet, un compl\u00e9ment direct ou compl\u00e9ment indirecte? Identifie-le.","answer":"Salut Ma\u00e9lie, \nOn va commencer par d\u00e9finir les termes attribut du sujet, compl\u00e9ment direct et compl\u00e9ment indirect, apr\u00e8s on va pouvoir regarder ce qui s'applique \u00e0 ton exemple. \nAttribut du sujet: \nUniquement lorsqu'il y a un verbe attributif (comme \u00eatre, sembler, devenir, etc.).\nDonne une caract\u00e9ristique au sujet.\nExemple: Le restaurant est bien d\u00e9cor\u00e9. \nCompl\u00e9ment direct: \nUne expansion du verbe (fait partie du groupe verbal).\nLa majorit\u00e9 du temps, le CD va suivre imm\u00e9diatement le verbe qu'il compl\u00e8te.\nPour le trouver, on pose la questionqui?ouquoi?apr\u00e8s le verbe. En effet, la r\u00e9ponse \u00e0 cette question estle compl\u00e9ment direct du verbe.\nExemple: Sarah boit du jus d'orange. (Sarah boit quoi ? du jus d'orange). \nCompl\u00e9ment indirect:\nUne expansion du verbe (fait partie du groupe verbal). \nLe CI compl\u00e8te le verbe avec l'aide d'une pr\u00e9position (le plus souvent, c'est de et \u00e0). \nPour le trouver, on pose la question \u00e0 qui?, \u00e0 quoi?, (d\u2019)o\u00f9?, comment?, de qui?, de quoi?, etc. apr\u00e8s le verbe. En effet, la r\u00e9ponse \u00e0 l'une de ces questions serale compl\u00e9ment indirect du verbe.\nExemple: J'ai demand\u00e9 \u00e0 mon fr\u00e8re (J'ai demand\u00e9 \u00e0 qui ? \u00e0 mon fr\u00e8re). \nRevenons \u00e0 ton exemple: Depuis hier, j'\u00e9pargne de l'argent pour acheter le v\u00e9lo rouge.\nAttribut du sujet: Il y a-t-il un verbe attributif ? \nCompl\u00e9ment direct: J'\u00e9pargne qui\/quoi ? \nCompl\u00e9ment indirect: J'\u00e9pargne de qui\/de quoi ? \nJe te laisse y r\u00e9fl\u00e9chir. \nJe te sugg\u00e8re aussi de visiter la fiche Alloprof sur les compl\u00e9ments directs: \nEt sur les compl\u00e9ments indirects: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":19905},{"id":"23543","text":"Est-ce qu\u2019une neutralisation acido-basique produit toujours du sel et de l\u2019eau? Existe-t-il des exceptions? Je ne suis pas certain de comprendre","answer":"Bonjour C3POBionique7886, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nPour commencer, \u00ab la neutralisation acidobasique est une r\u00e9action entre un acide et une base au cours de laquelle se forme un sel et de l'eau. \u00bb \nOui, c'est toujours de l'acide + du base --> un sel + eau\nJe t'invite \u00e0 aller y jeter un coup d'\u0153il \u00e0 cette fiche qui t'aidera grandement. \nIl y aussi cet exercice si tu d\u00e9sires aller le voir. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBonne continuation! ;)\nOrAutonome2754 \n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16374},{"id":"14852","text":"comment je peux pratiquer des sutuation problemes sur allo prof. Je veux pratiquer des problemes d'algebre du secondaire 3 merci","answer":"Bonjour Loupincomparable !\nJe t'invite \u00e0 aller sur notre page Alloprof suivante ;\nDans la section \u00abalg\u00e8bre\u00bb, tu y verras des fiches, des vid\u00e9os et des exercices ;) \nCordialement\nVC \n","relevant":["a7a4dc7a-031f-4d13-94bb-72faa7a08e55"],"subject":"math","__index_level_0__":16631},{"id":"12225","text":"Bonjour comment calculer l'augmentation d'1ppm par m3 avec un liquide de 13% de principe actif. merci pour votre r\u00e9ponse et si possible formule.","answer":"BonjourOrLibre217,\nBonne question\u2009!\nAfin de t\u2019aider \u00e0 y r\u00e9pondre, laisse-moi te rappeler quelques notions.\nPremi\u00e8rement, lorsque nous lisons que la concentration est de 13%, c\u2019est comme si nous lisions un nombre de millilitres de solut\u00e9 par 100mL de solution.\nDeuxi\u00e8mement,\nTroisi\u00e8mement, 1m\u00e8tre cube = 1 000 000millilitres\n\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous afin d\u2019en apprendre davantage au sujet des calculs de la concentration en partie par millions ainsi qu\u2019en pourcentage.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne r\u00e9solution ! \n\u00c9milie\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28","b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11245},{"id":"21916","text":"est ce que vous avez des techniques pour trouver le total d'un fraction par exemple 2\/3 est 20 quel est le total","answer":"Bonjour AllosaureSarcelle86\nJe suis l\u00e0 pour t\u2019aider,\nPremi\u00e8rement, pour additionner des fractions, il faut les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur .\n2\/3 et 20\/1 Donc on va mettre les fractions sur 3\n2\/3 et 20x3\/1x3 ce qui donne 60\/3.\nDeuxi\u00e8mement, tu vas additionner les num\u00e9rateurs avec les num\u00e9rateurs (ne pas additionner les d\u00e9nominateurs).\n2\/3 +60\/3 = 2+60\/3= 62\/3\n\nVoici un lien qui pourrait t\u2019aider:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-fractions-m1263\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aider,\nBonne continuation!\nOpaleMirifique5455\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":13892},{"id":"32295","text":"Bonjour, ma question est une dans la domaine des cellules. Les organites qui composent les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales sont les m\u00eames sauf que dans la cellule v\u00e9g\u00e9tales il y a le chloroplastes, paroi cellulosique et il n'y a qu'une seule grande vacuole \u00e0 la place de plusieurs petites. Est ce qu'il y a autre diff\u00e9rence que ceux-ci? Merci d'avance","answer":"Bonjour PoutineOmnicron1720,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative ci-dessous.\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil \u00e0 la figure ci-dessous qui se trouve \u00e9galement sur la fiche. Je crois qu\u2019elle pourrait t\u2019aider ;).\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":22372},{"id":"13875","text":"C'est quoi les \u00e9tapes d'un objet neutre allant vers un objet charg\u00e9 ( un avant, pendant, apr\u00e8s)","answer":"BonjourArsenicNoble5325,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, il faut savoir qu\u2019il existe trois fa\u00e7ons d\u2019\u00e9lectriser des objets\u2009; par frottement, par contact et par induction.\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage sur ces fa\u00e7ons, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner la vid\u00e9o explicative se trouvant sur la fiche.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":11137},{"id":"30004","text":"Je cherche les meilleurs trucs pour pr\u00e9parer ma fille \u00e0 son examen du minist\u00e8re de 6e ann\u00e9e. Pourvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour, merci pour votre question! :-)\nTout d'abord, je recommande d'en parler avec l'enseignante de votre enfant. C'est elle qui en aura vu le plus et qui sera en mesure, selon les difficult\u00e9s de votre enfant, de lui faire des suggestions les plus personnalis\u00e9es.\nSinon, votre enfant peut s'amuser avec les jeux d'Alloprof qui servent \u00e0 se pratiquer tout en r\u00e9visant les notions de math\u00e9matique, d'univers social et de fran\u00e7ais.\nUn dernier truc serait de lire ces fiches ci-dessous, qui sont des r\u00e9visions et des r\u00e9pertoires des diff\u00e9rentes notions pour la 6e ann\u00e9e du primaire. :-)\nBon succ\u00e8s! \nAudrey :-)\n","relevant":["06a11de5-a3ef-4a86-8f24-a69f3e4b02f6","3babfe8e-ac50-42ea-a08c-8bd9d4e02b42","93b86435-715a-4063-9999-3073ca0030ef"],"subject":"french","__index_level_0__":14568},{"id":"20801","text":"Comment je dois calculer 4= -2\/3 \u2022 8 + b, je comprend pas comment je peux calculer la fractions \u2022 8 sans avoir de calculatrice!!","answer":"Bonjour Tyrannosaure Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire la multiplication de la fraction \\( \\frac{-2}{3} \\) et de 8, tu peux utiliser tes tables de multiplication. En effet, dans la multiplication d'un nombre entier et d'une fraction, on peut mettre le nombre entier sur un d\u00e9nominateur de 1, comme ceci: \n$$ \\frac{-2}{3} \\cdot 8 = \\frac{-2}{3} \\cdot \\frac{8}{1} $$ \nTu peux ensuite multiplier les num\u00e9rateurs ensemble et les d\u00e9nominateurs ensemble. Tu peux le faire \u00e0 l'aide de tes tables de multiplication comme ce ne sont pas de gros nombres. \nPour r\u00e9viser la multiplication de fractions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":1591},{"id":"14706","text":"Bonjour, Je ne comprends rien au patrimoine religieux et j' ai un examen demain. Cela est tr\u00e8s difficile pour moi.","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nTout d'abord, chaque culture et chaque soci\u00e9t\u00e9 poss\u00e8de un pass\u00e9 diff\u00e9rent et, de ce fait, ils ont un patrimoine diff\u00e9rent. Il existe ainsi des patrimoines de diff\u00e9rents niveaux, soit local, national et international, et leur niveau d\u00e9pend de l\u2019importance culturelle et historique de chacun des sites. \nDe plus, il existe des patrimoines associ\u00e9s \u00e0 des th\u00e9matiques. Au Qu\u00e9bec, comme la religion a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s importante \u00e0 une certaine \u00e9poque, on retrouve un patrimoine religieux tr\u00e8s pr\u00e9sent: \u00e9glises, cath\u00e9drales, meubles et objets reli\u00e9s \u00e0 la pratique religieuse constituent une partie du pass\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide un peu. Tu peux consulter cette fiche pour avoir plus d'Information: \n\nBonne chance pour ton examen et n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions si tu as besoin!\nKaren\n","relevant":["182999d3-9134-4bb9-9d51-fbc76c38482b"],"subject":"other","__index_level_0__":25291},{"id":"16303","text":"je ne comprends pas comment trouver la r\u00e8gle d\u2019une fonction quadratique, avec seulement un z\u00e9ro, l\u2019\u00e9quation de l\u2019axe de sym\u00e9trie de la parabole et l\u2019ordonn\u00e9e \u00e0 l\u2019origine. est-ce que qq1 peut m\u2019aider?","answer":"Bonjour Endor Lucide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn connaissant l'\u00e9quation de de l'axe de sym\u00e9trie de la parabole ainsi que la valeur de l'un des z\u00e9ro, il est possible de d\u00e9terminer la valeur de l'autre z\u00e9ro gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante: \n$$ h = \\frac{x_1 + x_2}{2} $$\no\u00f9 h repr\u00e9sente la coordonn\u00e9e en x du sommet, donn\u00e9e par l'axe de sym\u00e9trie, et les valeurs de x sont les valeurs des z\u00e9ros. \nAinsi, en connaissant les coordonn\u00e9es des deux z\u00e9ros ainsi que les coordonn\u00e9es d'un autre point, ici l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, il est possible de d\u00e9terminer la r\u00e8gle de cette fonction. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 suivre, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":25611},{"id":"8430","text":"Selon toi, c'est quoi la bonne r\u00e9ponse. 12-46=? 11111111111111111111111111+11111111111111111111111111=?","answer":"Salut !\nPour additionner ou soustraire des nombres, il te faut additionner ou soustraire chaque unit\u00e9 ensemble tel que les dizaines avec les dizaines, les centaines avec les centaines et ainsi de suite ! Par exemple, \\(12+34=46\\).\nLorsqu'un chiffre est soustrait par un autre plus grand, on tombe dans le n\u00e9gatif : \\(2-6=-4\\).\n\n\nJe t'invite \u00e0 essayer par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2b9adae3-8cd0-4218-8443-011e10ca5d7c"],"subject":"math","__index_level_0__":6863},{"id":"1252","text":"comment enseigner un r\u00e9cit d'aventure","answer":"Bonjour! \nUn r\u00e9cit d'aventure est un r\u00e9cit qui met l'accent sur les nombreuses p\u00e9rip\u00e9ties qu'on y retrouve. Les p\u00e9rip\u00e9ties sont souvent originales, inattendues et nombreuses. Les p\u00e9rip\u00e9ties peuvent, entre autres, mettre la vie du h\u00e9ro en danger. \nVoici deux liens qui pourraient t'aider \u00e0 mieux comprendre le r\u00e9cit d'aventure: \nFiche par la commission scolaire de Portneuf: https:\/\/www.csportneuf.qc.ca\/sed\/ccarette\/2e_cycle\/activite_ecriture_aventure_prim2.pdf\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n","relevant":["50b4e842-b627-4947-bdc1-1164083197ea"],"subject":"french","__index_level_0__":28029},{"id":"8934","text":"Bonjour, Je ne comprend rien \u00e0 propos de l'alg\u00e8bre. Pouver - vous me donner des exercices et des trucs pour mieux comprendre? merci!","answer":"Salut C_Moiiii,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nVoici une fiche de notre site qui t'explique le fonctionnement de l'alg\u00e8bre :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 parcourir la biblioth\u00e8que virtuelle pour trouver d'autres fiches de ce genre qui pourraient t'aider si tu en as besoin :\nVoici une s\u00e9rie d'exercices \u00e0 ce sujet si tu veux valider tes connaissances :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":24521},{"id":"14650","text":"Pourquoi c\u2019est difficile de pouvoir faire le vide dans une seringue?","answer":"BonjourSourisMagnifique7234,\nMerci pour ta question.\nSelon les lois simples des gaz, un gaz occupe tout le volume disponible. Par cons\u00e9quent, le volume d\u2019un gaz correspond au volume du contenant dans lequel il se trouve. Par ailleurs, comme une seringue a un faible volume, les particules sont peu distanc\u00e9es entre elles.\nSouvent, en laboratoire, afin de faire le vide une cloche \u00e0 vide est utilis\u00e9e.\nBref, voici un lien concernant les lois simples des gaz qui pourrait probablement t\u2019aider.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["b86310e3-1f4d-49b2-abae-ab992084d277"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2026},{"id":"27260","text":"C'\u00e9tait un examen que je n'ai pas bien compris, il fallait calculer le nbr. de pierre au total et d\u00e9terminer le pourcentage pour chaque sorte de pierre ( je ne vais pas mettre les noms ): 1: 50 2: 38 3: 64 4: 48 je n'ai pas r\u00e9ussi cette partie de l'examen, es ce que quelqu'un peut m'aider s'il vous plait ?","answer":"Bonjour ChevalFantastique6025,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nD'abord, pour d\u00e9terminer le nombre de pierres au total, il faut que tu additionnes le nombre de chaque pierre que tu as. Dans ton cas, 50+38+64+48=200.\nEnsuite, pour trouver, le pourcentage que repr\u00e9sente chaque type de pierre, il faut que tu fasse une fraction \u00e9quivalente. Dis-toi qu'un pourcentage \u00e9quivaut \u00e0 combien de quelque chose que j'ai pour 100 fois de cette chose. Par exemple, si on prend la pierre 1, tu en as 50 sur 200 pierres au total qu'on a calcul\u00e9 avant. Apr\u00e8s, comme tu sais que tu veux savoir le pourcentage, tu veux trouver combien de pierres il y aura pour 100 pierres au total.  Comme il faut diviser 200 par 2 pour trouver 100, on va aussi diviser 50 par 2, ce qui donne 25. Ainsi, tu as 25% de pierre 1.\nVoici une fiche qui t'aidera: De la fraction au pourcentage et l'inverse | Alloprof\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nTortueZen\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":7168},{"id":"12575","text":"Bonsoir,comment trouver la valeur de X?merci.","answer":"Salut!\n\nLe processus varie selon l'\u00e9quation dans laquelle se trouve la variable x. Voici des fiches expliquant comment r\u00e9soudre une \u00e9quation :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-d-equations-et-d-inequations-m1149#regle-transformation\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre! :)\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":4641},{"id":"24480","text":"sommes-nous des consommateurs avertis ou aveugles? texte argumantatife","answer":"Bonjour ! :) \nNous voulons bien t'aider, mais pour cela, il nous faudrait avoir une question on peut plus pr\u00e9cise... as-tu de la difficult\u00e9 avec la structure du texte argumentatif ? \u00c0 trouver des arguments ? \nEn attendant, voici notre fiche sur la structure du texte argumentatif. Je t'invite \u00e0 la consulter, peut-\u00eatre que tu trouveras certaines r\u00e9ponses \u00e0 tes questions ! :D \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-structure-du-texte-argumentatif-f1449\nTu peux toujours modifier ta question ou nous r\u00e9\u00e9crire afin que nous t'aidions davantage. :) \nBonne r\u00e9daction ! \nSarah G\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":14289},{"id":"3787","text":"\u00c0 quelle distance seront deux objets ayant chacun une charge de 5 C si la force \u00e9lectrique est de 2,5 x 10^11?","answer":"Bonjour Claudya,\nBonne question !\nEn fait, ici, tu fais face \u00e0 un probl\u00e8me impliquant le champ \u00e9lectrique et la loi de Coulomb plus pr\u00e9cis\u00e9ment.\nDe ce fait, la loi de Coulomb est exprime la force de l'interaction \u00e9lectrique entre deux particules charg\u00e9es \u00e9lectriquement et immobiles. Elle stipule que cette force est inversement proportionnelle au carr\u00e9 de la distance entre les charges et directement proportionnelle au produit des charges.\nPour la calculer, nous utilisons la formule suivante :\nF= k x q1 x q2 \/ r^2 o\u00f9 F= la force \u00e9lectrique (N), k = constante de Coulomb (9x10^9 n x m^2 \/ C^2), q1 = la charge de la premi\u00e8re particule (C), q2 = la charge de la seconde particule (C) et r = la distance entre les deux particules (m)\n\nAlors, pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 relire attentivement ton probl\u00e8me et \u00e0 identifier chacune des informations donn\u00e9es \u00e0 une variable de l\u2019\u00e9quation ci-haut. Par la suite, tu devrais \u00eatre en mesure d\u2019isoler la variable que tu cherches pour d\u00e9terminer sa valeur.\n\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour voir des exemples de probl\u00e8me similaire au tien et pour avoir davantage d\u2019informations au sujet du champ \u00e9lectrique et la loi de Coulomb.\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":8400},{"id":"5484","text":"on tire une carte au hasard d\u2019un jeu de cartes standard. Parmi les \u00e9v\u00e9nements suivants, lequel est \u00e9l\u00e9mentaire a) \u00abTirer un as noir\u00bb b)\u00abTirer un 5 de c\u0153ur\u00bb c) \u00abTirer une carte de carreau\u00bb d) \u00abTirer un valet\u00bb Est-ce vous pouvez expliqu\u00e9 cette question merci","answer":"Salut Tom,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude00\nUn \u00e9v\u00e8nement est \u00e9l\u00e9mentaire lorsqu'il y a un seul r\u00e9sultat dans l'univers des r\u00e9sultats possibles.\nTu peux donc regarder les quatre \u00e9v\u00e8nements que tu as d\u00e9termin\u00e9 leurs univers des r\u00e9sultats possibles. Celui qui a une seule carte est ton \u00e9v\u00e8nement \u00e9l\u00e9mentaire.\nSi tu veux plus d'explications sur les types d'\u00e9v\u00e8nements, voici une fiche de notre site qui peut t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n\n","relevant":["31cc2f5e-f6e9-42c8-a28c-e964bb2f0ac7"],"subject":"math","__index_level_0__":9941},{"id":"32869","text":"allo comment on fait pour trouver la valeur d'un angle dans un triangle rectangle en utilisant les rapports trigonom\u00e9triques? merci","answer":"Bonjour, \nJe t'invite \u00e0 consulter les suggestions en lien avec la question qui se trouvent au-dessous de la publication. \nD'abord, la fiche sur les rapports trigonom\u00e9triques dans le triangle rectangle t'expliquera la th\u00e9orie et tu pourras cliquer sur les autres liens pour voir en d\u00e9tail la relation sinus, cosinus et tangente ainsi que des exemples. \nPour isoler l'angle, on applique la r\u00e9ciproque.\nLorsque tu utilises la relation sinus, tu devras appliquer arcsin (\\sin^{-1} sur la calculatrice) de l'autre c\u00f4t\u00e9.\n$$ \\begin{align}  sin \\theta &= x \\\\ \\arcsin (x) &= \\theta \\\\   \\sin^{-1} (x) &=  \\theta \\\\  \\end{align} $$\nVoici un exemple. \nCosinus: \n$$ \\begin{align} cos \\theta &= x  \\\\  \\arccos (x) &= \\theta \\\\  \\cos^{-1} (x) &= \\theta \\\\   \\end{align} $$ \nTangente:\n$$ \\begin{align} tan \\theta& = x \\\\   \\arctan(x) &= \\theta  \\\\   \\tan^{-1} (x) &= \\theta  \\\\    \\end{align} $$ \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":6978},{"id":"3532","text":"quelle sont toutes les mani\u00e8res de d\u00e9composer un nombre","answer":"Salut sebastian,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nIl existe trois mani\u00e8res de d\u00e9composer les nombres, soit \u00e0 l'aide du nom des positions, \u00e0 l'aide d'additions et finalement \u00e0 l'aide de multiplications et d'additions.\nLa premi\u00e8re technique consiste \u00e0 observer le nom des positions de chacun des nombres et ensuite de donner le chiffre de chacune des positions. Par exemple, si on prend 1284, \u00e0 l'unit\u00e9 de mille, le chiffre est 1, \u00e0 l'unit\u00e9 des centaines le chiffre est 2, \u00e0 l'unit\u00e9 des dizaines le chiffre est 8 et aux unit\u00e9s le chiffre est 4. 1284 se d\u00e9compose donc en 1 unit\u00e9 de mille, 2 centaines, 8 dizaines et 4 unit\u00e9s.\nLa technique de l'addition est similaire puisqu'il faut regarder \u00e0 nouveau les chiffres \u00e0 chacune des positions. Cependant, la mani\u00e8re de donner la r\u00e9ponse est diff\u00e9rente. Par exemple pour 1284, on ajoute les 0 manquant au chiffre de chacune des positions pour obtenir la valeur de la position. Pour 1 \u00e0 la position des unit\u00e9s de 1000 on obtient 1000, pour 2 aux centaines 200, pour 8 aux dizaines 80 et pour 4 aux unit\u00e9s on obtient 4. Notre r\u00e9ponse est donc 1284 = 1000 + 200 + 80 + 4.\nLa derni\u00e8re technique est similaire \u00e0 la pr\u00e9c\u00e9dente sauf qu'il faut multiplier le chiffre de la position par la valeur de la position. Pour 1284 on obtient alors 1284 = (1 x 1000) + (2 x 100) + (8 x 10) + (4 x 1).\nPour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires, je t'invite \u00e0 consulter la fiche sur ce sujet. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":4967},{"id":"5154","text":"comment calculer le p\u00e9rim\u00e8tre d'un rectangle","answer":"Salut! \nPour calculer le p\u00e9rim\u00e8tre d'un rectangle, on doit additionner chacun de ses c\u00f4t\u00e9s. Dans un rectangle, deux c\u00f4t\u00e9s oppos\u00e9s ont la m\u00eame longueur. \nPar exemple, le p\u00e9rim\u00e8tre de ce rectangle est: \n$$ P = b + h + b + h = 2 \\times (b + h) $$ \nVoici une fiche AlloProf qui pourra t'aider \u00e0 ce sujet: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide si tu rencontres des difficult\u00e9s pour calculer le p\u00e9rim\u00e8tre d'un rectangle! :) \nCharles\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":28132},{"id":"15758","text":"des que en educ on fait un truc que je naime pas jabendonne sans essayer parce que jai du mal a avoir de la motivation pour les choses que je naime pas en math aussi si je ne veux pas faire un numero ma tete le skip et loublie donc dans les evals jai souvent des numeros non fait je ne sais pas si sa le le fais a quelqun dautre mais moi cest un gros problem de plus en plus grand","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof renferme une richesse de trucs pour \u00e9tudier et mieux comprendre \u00e0 l'\u00e9cole :\n\nJ'esp\u00e8re qu'elle t'aidera. Bon courage!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"physics","__index_level_0__":20740},{"id":"17411","text":"je comprend pas les different caract\u00e9ristique du plsn cart\u00e9siens et comment ont peux trouver les variables et le taux de variations et l'ordonner \u00e0 l'origine dans une situation de probl\u00e8me","answer":"BonjourMerleTurquoise5132,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage sur ces sujets. je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\nLe plan cart\u00e9sien:\n\nLes variables:\n\nLe taux de variation et l\u2019ordonn\u00e9e \u00e0 l\u2019origine: (je t\u2019invite \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re \u00e0 la section nomm\u00e9e: \u00ab\u2009comment trouver le taux de variation et la valeur initiale dans une mise en situation\u2009\u00bb)\n\nCeci \u00e9tant dit, certaines de ces fiches comprennent des vid\u00e9os explicatives ainsi que des exercices qui pourront t\u2019aider \u00e0 mieux comprendre. Cependant, si tu as des questions apr\u00e8s avoir regard\u00e9 nos fiches, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider.\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2","2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf","6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":16282},{"id":"4397","text":"Bonjour !!! j'aimerais savoir pourquoi les premi\u00e8res civilisations se sont cr\u00e9\u00e9es? merci :)","answer":"Bonjour pieuvremagique! :) \nLes premi\u00e8res civilisations se sont d\u00e9velopp\u00e9es dans la r\u00e9gion du Croissant fertile.  Cette r\u00e9gion \u00e9tait propice au d\u00e9veloppement de civilisations puisqu'elle est constitu\u00e9e de deux fleuves importants;le Tibre et l'Euphrate. Les terres y \u00e9taient tr\u00e8s fertiles gr\u00e2ce \u00e0 la pr\u00e9sence de limons et puisque la proximit\u00e9 des eaux permet la construction de canaux. Ces deux facteurs permettent l'augmentation de la production agricole et de cette m\u00eame fa\u00e7on, l'augmentation de la population dans la r\u00e9gion.\nCette croissance du nombre de personnes dans la r\u00e9gion a pour effet la cr\u00e9ation de cit\u00e9-\u00c9tat. On cr\u00e9e ainsi de petites villes ayant leurs propres institutions et r\u00e8glements. \nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes afin d'en apprendre sur les premi\u00e8res civilisations :\nOrganisation sociale:\nCulture et religion:\nEt voici un exercice afin de voir si tu comprends bien l'organisation sociale en M\u00e9sopotamie:\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit.\n-Marilee\n\n","relevant":["1a7986a7-302d-4e86-a27f-30f39fc36ac1","f69fdeb8-d05b-4e12-beb0-b6c19f0252d7"],"subject":"history","__index_level_0__":30691},{"id":"7414","text":"Bonsoir! Comment est-ce que l'hydro\u00e9lectricit\u00e9 est-elle utilis\u00e9e pour r\u00e9duire l'empreinte \u00e9cologique? Merci :)","answer":"Salut Jade,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nL'hydro\u00e9lectricit\u00e9 est une forme d'\u00e9nergie verte, qui a un meilleur impact \u00e9cologique que de nombreuse forme d'\u00e9nergie. En effet, cette source d'\u00e9nergie pollue beaucoup moins que l'\u00e9nergie fossile par exemple. Elle ne contribue pas directement au r\u00e9chauffement climatique par l'\u00e9manation de gaz \u00e0 effet de serre.\nCette forme d'\u00e9nergie permet d'exploiter la force des cours d'eau afin de g\u00e9n\u00e9rer de l'\u00e9lectricit\u00e9 sans produire de d\u00e9chets qui nuisent \u00e0 l'environnement. \nPour plus d'information, je te conseille d'aller consulter cette fiche de notre site \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu  as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["a8855e17-517a-47a7-b170-6b484af9eb3d"],"subject":"science","__index_level_0__":9667},{"id":"4109","text":"Bonjour! je dois apprendre une pr\u00e9sentation oral par c\u0153ur, avez-vous des trucs pour que ce soit plus facile? merci passer une belle journ\u00e9e!","answer":"Bonjour L\u00e9onie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe secret pour bien ma\u00eetriser une pr\u00e9sentation, c'est la pratique! \nPour t'aider \u00e0 r\u00e9sumer ce que tu souhaites exprimer pendant ton expos\u00e9, tu peux te faire une feuille de notes avec les id\u00e9es principales, ainsi qu'avec les informations qui sont plus difficiles \u00e0 retenir. Si tu as droit \u00e0 de petits cartons lors de ta pr\u00e9sentation, tu peux en pr\u00e9parer quelques uns avec seulement les points importants. \nTu peux commencer par lire les cartons \u00e0 voix haute quelques fois. Par la suite, il est possible de r\u00e9p\u00e9ter en essayant de regarder le moins souvent possible tes cartons en utilisant ta m\u00e9moire seulement! \nFinalement, tu peux r\u00e9citer ton texte devant tes amis ou des membres de ta famille pour te pratiquer \u00e0 pr\u00e9senter devant un groupe. \nN'oublie pas qu'il est souvent d\u00e9conseill\u00e9 de lire son texte ou de l'apprendre par coeur! L'important est de se souvenir des points importants et d'\u00eatre capable de dire l'information dans ses propres mots. \nJe te joins ici un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour pr\u00e9parer un expos\u00e9: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":6741},{"id":"18438","text":"Bonjour, Quelles sont les caract\u00e9ristiques d'une civilisation? Population Organisation du pouvoir \u00e9conomie culture invention qui permet de communiquer Merci","answer":"Bonjour RubisNoble2417,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ce que tu cherches, mais si je me fis aux exemples que tu donnes, j\u2019ai l\u2019impression que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux aspects de soci\u00e9t\u00e9.\nSi c\u2019est \u00e7a, je t\u2019invite \u00e0 consulter le lien suivant, ils sont bien expliqu\u00e9s:\n\nIl est toujours, par la suite, possible de caract\u00e9riser une soci\u00e9t\u00e9 en particulier (ex. la soci\u00e9t\u00e9 Ath\u00e9nienne) en d\u00e9taillant chacun de ces aspects et en expliquant \u00e0 quoi ils correspondent chez les Ath\u00e9niens par exemple. \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, \u00e7a nous fera plaisir de t\u2019aider\u2009!\nKaren\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d"],"subject":"history","__index_level_0__":17809},{"id":"1757","text":"comment les aurores bor\u00e9ales se forme","answer":"Allo! :) \nC'est une tr\u00e8s bonne question! \nUneaurore polaireest un ph\u00e9nom\u00e8ne lumineux produit lorsque des particules du vent solaire entrent en collision avec les particules de l'atmosph\u00e8re terrestre, dans les plus hautes couches de l'atmosph\u00e8re!\nQuand on dit aurores bor\u00e9ales c'est parce que c'est dans l'h\u00e9misph\u00e8re nord! Et quand on dit aurores polaires c'est parce que c'est dans l'h\u00e9misph\u00e8re sud! \nVoici une fiche qui pourra t'aider \u00e0 mieux visualiser ce ph\u00e9nom\u00e8ne! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir!\n","relevant":["eea93e7c-018e-4212-bb33-1e42bb46dc5c"],"subject":"science","__index_level_0__":10780},{"id":"32372","text":"bonjour j aimerais savoir comment apprendre mes tables de multiplication parqueur merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof donne des trucs pour m\u00e9moriser les tables de multiplication :\n\nSi tu en as besoin, cette fiche du site d'Alloprof rassemble toutes les tables de multiplication jusqu'\u00e0 12 :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":29357},{"id":"23270","text":"Quel sont les deux cat\u00e9gories de patrimoine?","answer":"Bonjour ! :) \nIl existe en fait plus de deux types de patrimoine ; lesb\u00e2timents et les sites\nlesmeubles et autres objets\nlestraditions et savoir-faire\nlespaysages\nlespersonnages, lieux et \u00e9v\u00e9nements historiques\nces hyperliens te m\u00e8nera vers la page Cap sur le patrimoine (en partenariat avec le minist\u00e8re de la Culture et des communications du Qu\u00e9bec). \nVoici aussi notre fiche sur le territoire urbain comme patrimoine : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/territoire-urbain-la-ville-patrimoniale-g1016\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :) \nSarah G\n","relevant":["fc947a35-934c-44e1-8b29-03204bd43e85"],"subject":"history","__index_level_0__":25322},{"id":"1517","text":"Bonjour! Je ne suis plus certaine le Q dans Q = m*c*\u2206T veut dire, chaleur ou \u00e9nergie thermique? Aussi, quand est-ce que le Q est positif et n\u00e9gatif? Merci davance :)","answer":"Bonjour Loutre Rus\u00e9e! \n\nLa variable Q dans la formule Q = m*c*\u2206T repr\u00e9sente la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie thermique emmagasin\u00e9e dans une substance. \n\nUne valeur Q positive signifie que la substance a absorb\u00e9 de l'\u00e9nergie, tandis qu'une valeur n\u00e9gative indique que la substance a perdu de l'\u00e9nergie. \n\nLa variable Q tire son signe de la variation de temp\u00e9rature. Si celle-ci est positive, c'est que la substance absorbe la chaleur. Si elle est n\u00e9gative, alors la substance d\u00e9gage de la chaleur. \n\nJe te laisse un lien vers une fiche provenant de notre site qui explique les calculs li\u00e9s \u00e0 l'\u00e9nergie thermique, si tu souhaites consulter quelques exemples:\n https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-energie-thermique-q-m-c-deltat-s1093\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23148},{"id":"5798","text":"Bonsoir, Est-ce que quelqu'un pourrait svp m'expliquer bri\u00e8vement pourquoi et comment ces th\u00e8mes sont pr\u00e9sents dans la BD l'Odyss\u00e9e d'Hakim Tome 1 : De la Syrie \u00e0 la Turquie. Th\u00e8mes : Guerre, politique, exil, immigration et survie Est-ce possible d'avoir des id\u00e9es \/ explications? Aussi, \u00e0 quoi fait r\u00e9f\u00e9rence odyss\u00e9e dans le titre de cette m\u00eame BD? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina\ud83d\ude0a\nJe te donne quelques astuces pour \u00eatre en mesure de rep\u00e9rer ces th\u00e8mes dans le texte que tu as \u00e0 lire. Ce sera alors plus facile pour toi d\u2019expliquer pourquoi ils sont pr\u00e9sents dans la bd.\nPremi\u00e8rement, il faut recherche la d\u00e9finition des th\u00e8mes qu\u2019on doit trouver s\u2019ils sont plus difficiles ou seulement pour \u00eatre s\u00fbr que c\u2019est bien ce qu\u2019on pense.\nVoici quelques d\u00e9finitions.\nGuerre:\nPolitique:\nChaque fois que tu as un chiffre diff\u00e9rent, c\u2019est une nouvelle d\u00e9finition pour un contexte diff\u00e9rent. Choisis celle qui s\u2019applique \u00e0 ton \u0153uvre!\nVoici le site que j\u2019utilise pour chercher les d\u00e9finitions.\nhttps:\/\/www.lerobert.com\/\nDeuxi\u00e8mement, on peut rechercher des champs lexicaux de ce th\u00e8me pr\u00e9sent dans l\u2019\u0153uvre.\nUn champ lexical est un ensemble de mots qui se rattachent \u00e0 un th\u00e8me.\nPar exemple, pour le mot guerre, on aurait bombe, soldat, famine, etc. Tous les mots qui te font penser au mot guerre.\nConsulte cette fiche pour plus d\u2019explications.\nTu peux aussi te renseigner ici pour t'aider \u00e0 rep\u00e9rer un th\u00e8me.\nPour le titre, c'est la m\u00eame chose. En cherchant la d\u00e9finition du concept et en te demandant comment ce th\u00e8me s'illustre dans l'oeuvre (impact sur les personnages, th\u00e8mes pr\u00e9sents, actions, etc.), tu trouveras ton explication. \nBonne recherche!:D\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928","93cd3047-014f-4058-a4a7-7efb3f900be1"],"subject":"french","__index_level_0__":18101},{"id":"22639","text":"Bonjour , comment je fais pour savoir le nombre de bonds par ligne si je veux mettre un nombre d\u00e9cimaux sur une droite num\u00e9rique ?","answer":"Bonjour Dragon Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSouvent, les nombres d\u00e9cimaux comprennent 10 s\u00e9parations entre deux unit\u00e9s, donc \u00e0 chaque dixi\u00e8me. Ainsi, pour repr\u00e9senter un nombre d\u00e9cimal sur une droite num\u00e9rique, tu peux d'abord rep\u00e9rer le chiffre qui compose sa partie enti\u00e8re. \nPar la suite, tu dois observer le nombre de dixi\u00e8mes contenus dans ce nombre. Tu peux faire un nombre de bonds correspondant \u00e0 ce nombre! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la repr\u00e9sentation de nombres d\u00e9cimaux sur une droite num\u00e9rique, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e19d924d-4eaa-42cf-981a-aa7d3beb75a1"],"subject":"math","__index_level_0__":14247},{"id":"20235","text":"Ma question concerne la resolution de probl\u00e8mes en alg\u00e8bre. De quelle mani\u00e8re peut-on r\u00e9soudre le probl\u00e8me suivant: un rectangle est 2 fois plus long que large, et son aire est le m\u00eame que celle d'un carr\u00e9 de 12 cm de c\u00f4t\u00e9. Combien mesure le p\u00e9rimetre du rectangle \u00e0 l'unit\u00e9 pr\u00e8s","answer":"Bonjour Maringouin Perspicace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu peux d'abord \u00e9tablir des variables inconnues. Ici, on cherche \u00e0 conna\u00eetre le p\u00e9rim\u00e8tre du rectangle. Il faut donc identifier la longueur et la largeur de ce rectangle. Ces mesures peuvent devenir les variables inconnues, la longueur \u00e9tant x et la largeur \u00e9tant y. \nEnsuite, on peut construire deux \u00e9quations avec les informations fournies. On peut d'abord cr\u00e9er une \u00e9quation mettant en relation la longueur et la largeur, sachant que. la longueur est deux fois plus grande que la largeur. On peut ensuite cr\u00e9er une \u00e9quation avec la valeur de l'aire du rectangle qu'il est possible de d\u00e9duire \u00e0 partir de l'aire d'un carr\u00e9 de 12 cm de c\u00f4t\u00e9. \nAvec ces deux \u00e9quations, il sera donc possible d'utiliser une des m\u00e9thodes de r\u00e9solution de syst\u00e8mes d'information pour isoler une des variables inconnues. Lorsque les deux variables auront \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9es, il sera enfin possible de calculer le p\u00e9rim\u00e8tre. \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes de r\u00e9solution de syst\u00e8mes d'\u00e9quation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \ud83d\ude09\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":26051},{"id":"2330","text":"Bonjour, avez-vous des exercices pour les probabilit\u00e9s car j'aurai \u00e7a dans mon examen et je suis mauvais. Merci","answer":"Bonjour Sivan, \n\nLa fiche d'explication et les exercices suivants pourront surement t'aider \u00e0 r\u00e9viser pour ton examen. \n\n\nBonne chance!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \n\nKaren\n\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":21618},{"id":"17929","text":"Sa fais quoi 1+1 svp ;)","answer":"BonjourGabelinChouette985,\nMerci de solliciter nos services.\n1 + 1 = 2\nAfin de voir les tables d\u2019addition, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["e128a774-08cd-403d-8488-35e2b4913fd7"],"subject":"math","__index_level_0__":19948},{"id":"24843","text":"qu'est-ce qui est la diff\u00e9remce entre acide, base et sel? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les diff\u00e9rences entre les acides, bases et sels :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["839fd2ac-deb7-46bc-b747-bd102a265a45"],"subject":"science","__index_level_0__":12093},{"id":"21923","text":"allo je suis confus comment la terre nous attracte et nous tire vers lui car il est plus grand mais si je plend un grain de sucre il ne s'attire pas a moin meme si je suis plus grand que lui","answer":"Bonjour Allosaure Sarcelle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTechniquement, il existe une force d'attraction entre toi et le grain de sucre. Toutefois, comme la masse de la Terre est beaucoup plus grande que la tienne, la force exerc\u00e9e par la Terre sur le grain de sucre aura tendance \u00e0 attirer ce grain, faisant que le grain ne sera pas attir\u00e9 vers toi. \nPour en apprendre davantage sur la force gravitationnelle, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["351b8d5a-baa5-41cc-a86a-598852892aa4"],"subject":"physics","__index_level_0__":32367},{"id":"15586","text":"Bonjour, Je dois lors d'une pr\u00e9sentation oral expliquer le vocabulaire la fable \"Cendrillon ou la petite pantoufle de verre\" de Charles Perrault mais je ne suis pas s\u00fbr de comment le faire. Premi\u00e8rement, j'aimerai diviser cette partie de ma pr\u00e9sentation qui doit durer 6 minutes environ en trois: Archa\u00efsme  Mot dont la signification \u00e0 changer avec le temps (y a-t-il un terme pr\u00e9cis)  Mot recherch\u00e9 (langage litt\u00e9raire) (Puis-je le formul\u00e9 autrement)  Est-ce qu'il y aurait un meilleur moyen de le faire? Deuxi\u00e8ment, je dois toujours formul\u00e9 des phrases compl\u00e8tes reli\u00e9 avec des marqueurs logique ou je perds beaucoup de points. Comment puis-je le faire tout en encha\u00eenant des mots et d\u00e9finitions. Pouvez-vous me donner une exemple concret? Merci!","answer":"Salut :D \nC'est tr\u00e8s bien comment tu as s\u00e9par\u00e9 ta pr\u00e9sentation orale. Pour langage litt\u00e9raire, tu peux dire vocabulaire soutenu\/recherch\u00e9. Il va \u00eatre difficile de trouver des mots dont la d\u00e9finition a chang\u00e9 avec le temps. Tu peux ins\u00e9rer les champs lexicaux \u00e0 cet endroit. \nVoici comment proc\u00e9der.\nRecherche les mots d'un m\u00eame champ lexical (qui traite du m\u00eame th\u00e8me) dans le texte. Surligne-les. Il peut y avoir plus d'un champ lexical (\u00e7a peut \u00eatre la f\u00e9\u00e9rie, l'amour, la m\u00e9chancet\u00e9, etc.). \nCette fiche sur les champs lexicaux est pour toi.\nPour ta deuxi\u00e8me question, il est important de respecter les r\u00e8gles de ponctuation (mettre une virgule avant le coordonnant par exemple), lorsque tu utilises la coordination pour joindre deux phrases\/deux id\u00e9es. \nConsulte cette fiche pour voir des exemples.\nBonne continuit\u00e9! :) Et bonne pr\u00e9sentation orale :D \n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928","31bc7183-9f9c-41b3-835a-30670a4be41a"],"subject":"french","__index_level_0__":23681},{"id":"4712","text":"bonjour aujourd'hui on a parler du plan cart\u00e8sien et je le m'expliquer et mon vrais non est layka","answer":"Salut Layka :) \nTu auras toutes les informations n\u00e9cessaires \u00e0 cet endroit.\nTu peux m\u00eame t'exercer! \u00c9coute la vid\u00e9o pour r\u00e9viser la mati\u00e8re. \nBonne lecture. :)\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":13441},{"id":"303","text":"Bonjour, j'aimerais savoir si vous avez des exercices sur les pr\u00e9positions de temps en anglais. Merci encore!!!","answer":"Bonjour,\nSur la page Alloprof Prepositions of time (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/prepositions-of-time-a0370), tu peux trouver des exercices. Chaque fois que tu en compl\u00e8tes bien un, une autre question appara\u00eet!\n","relevant":["991cc231-8cfb-4c27-b15b-8064d124f179"],"subject":"english","__index_level_0__":11950},{"id":"2714","text":"J'aimrais avoir un jeux ou on dois cr\u00e9\u00e9 des texte. Mais un jeux pour faire des exam dison https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/7JTTL0IXYKLL\/animals-hero-serval.jpg ","answer":"Bonjour Lili ! Je ne suis pas certaine de comprendre la question... cherches-tu un jeu o\u00f9 tu peux \u00e9crire un texte qui sera corrig\u00e9 automatiquement ? Si c'est le cas, malheureusement, nous n'en avons pas pour le moment. \nVoici toutefois un lien vers un jeu te permettant de pratiquer l'orthographe correct de certains mots : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/magimot\nVoici \u00e9galement un lien pouvant t'aider \u00e0 te pratiquer \u00e0 \u00e9crire un texte : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-preparer-l-ecriture-d-un-texte-f1395\nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9e. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions  !\nSarah G.\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":9511},{"id":"4609","text":"Salut!!! Est-ce qu'un argument peux \u00eatre sous forme de question..... Et il dit dans le texte par exemple..... pour dire la justification. Merci","answer":"Bonjour Laurianne,\nJe suppose que tu parles du texte argumentatif!\nPourrais-tu pr\u00e9ciser ta question ? Habituellement, un argument n'est pas sous forme de question.\nJe te mets une fiche d'Alloprof qui pourra r\u00e9pondre \u00e0 ta question :\nStructure du texte argumentatif \nTu pourras nous \u00e9crire \u00e0 nouveau pour clarifier le tout !\n\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":23853},{"id":"8015","text":"Bonjour, j'ai vraiment besoins d'aide pour les probabilit\u00e9s. Rien n'est claire dans ma t\u00eate quand ma professeur de math parle de cette mati\u00e8re. J'ai plus pr\u00e9cis\u00e9ment besoins de comprendre comment calculer les probabilit\u00e9s. Je ne sais pas quand faut additionner les possibilit\u00e9s ou les multiplier; Je vais vous montrer quelques exemples -Dans un paquet de 52 cartes, on ne garde que les figures et on tire deux cartes parmi celles-ci. Qu'elle est la probabilit\u00e9 de tirer un roi et une dame. Le calcule qu'il faut faire est 4\/12 x 4\/11. ( je le sais parce-qu'on a d\u00e9j\u00e0 corriger l'excercises ensemble ) mais je me demande pourquoi est-ce une multiplication? Et dans un probl\u00e8me de probabilit\u00e9 c'est quoi qui faut multiplier pr\u00e9cis\u00e9ment et quand faut il multiplier? -Prouve qu'il y a 120 possibilit\u00e9s d'asseoir diff\u00e9remment 6 personnes autour d'une table ronde. Je comprend juste pas cette exercices. Qu'est qu'ont est suppos\u00e9 de faire pour trouver la r\u00e9ponse?","answer":"Salut Amy!\nPremi\u00e8rement, on additionne des probabilit\u00e9s quand on veut savoir quelle est la probabilit\u00e9 qu'il se produise un \u00e9v\u00e8nement A ou un \u00e9v\u00e8nement B. \nOn multiplie les probabilit\u00e9s quand on veut connaitre la probabilit\u00e9 qu'un \u00e9v\u00e8nement A suivi d'un \u00e9v\u00e8nement B se produise.\nConsulte cette fiche pour voir des exemples et \u00e0 quel moment multiplier ou additionner les probabilit\u00e9s de plusieurs \u00e9v\u00e8nements.\nPour t'aider, je te conseille de faire un arbre de probabilit\u00e9s pour bien comprendre le probl\u00e8me. M\u00eame s'il y a beaucoup de combinaison, juste faire la base peut t'aider:)\nTu peux aussi consulter cette fiche pour les tirages avec et sans remise.\nBon travail!\nThomas\n","relevant":["9449226e-03a2-4c70-80a6-984603dee467","aa71d2cf-92d7-4825-8b5d-3be67f0b756f"],"subject":"math","__index_level_0__":25962},{"id":"4984","text":"Bonjour, je voudrais avoir un sujet scolaire au niveau d`une pr\u00e9sentation orale. J`ai compl\u00e8tement oubli\u00e9. Merci, All\u00f4prof!","answer":"Bonjour J\u00e9j\u00e9! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche de notre site qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour choisir un sujet de pr\u00e9sentation : \nCette fiche donne aussi plusieurs exemples!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! Bon succ\u00e8s lors de ta pr\u00e9sentation! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["45cede6f-b12b-4e2d-8865-8856b1b6e4f7"],"subject":"french","__index_level_0__":23272},{"id":"17476","text":"je ne comprend pas les in\u00e9quations et la trigonom\u00e9trie. En g\u00e9n\u00e9ral","answer":"BonjourTortueRomantique5029,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage concernant les in\u00e9quations, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche:\n\nPour ce qui est de la trigonom\u00e9trie, je te sugg\u00e8re de lire celle-ci:\n\nSi tu as des questions concernant ces fiches ou si tu as besoin de pr\u00e9cision concernant certaines notions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous nous ferons un plaisir de te venir en aide :).\n\u00c9milie\n","relevant":["09cbfc16-0934-4a0e-8d75-bc526db11d2b","8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":20664},{"id":"19770","text":"Bonjour! Je ne comprends pas les fonctions de variation inverse et lin\u00e9aires et comment trouver la r\u00e8gle des fonctions en g\u00e9n\u00e9ral. J'aurais besoin d'explications S.V.P! Merci \u00e0 l'avance!","answer":"Bonjour !\nBonne question, mais tr\u00e8s large. \nUne relation entre deux variables dont le produit des valeurs de chacun des couples est constant et non nul est unefonction de variation inverse. La r\u00e8gle d'unefonction de variation inverses'\u00e9crit f(x)ou y = a\/x , o\u00f9 x\u2260 0 et a\u2260 0.\nUne fonction lin\u00e9aire est celle de base qui se traduit par f(x) = ax .\nFie-toi \u00e0 la base pour ensuite comprendre comment les distinguer ! \n","relevant":["46792256-c900-4bb5-8d03-854bf2b94bf2","c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":6484},{"id":"16681","text":"Le comte de Monte-Cristo resta un quart d\u2019heure \u00e0 peu pr\u00e8s avec eux, parlant de toutes choses avec une facilit\u00e9 extr\u00eame. Il \u00e9tait, comme on a d\u00e9j\u00e0 pu le remarquer, fort au courant de la litt\u00e9rature de tous les pays. Un coup d\u2019\u0153il jet\u00e9 sur les murailles de son salon avait prouv\u00e9 \u00e0 Franz et \u00e0 Albert qu\u2019il \u00e9tait amateur de tableaux. Quelques mots sans pr\u00e9tention, qu\u2019il laissa tomber en passant, leur prouv\u00e8rent que les sciences ne [lui] \u00e9taient pas \u00e9trang\u00e8res; il paraissait surtout s\u2019\u00eatre particuli\u00e8rement occup\u00e9 de chimie.\u200b Les deux amis n\u2019avaient pas la pr\u00e9tention de rendre au comte le d\u00e9jeuner qu\u2019il leur avait donn\u00e9 ; c\u2019e\u00fbt \u00e9t\u00e9 une trop mauvaise plaisanterie \u00e0 lui faire que lui offrir, en \u00e9change de son excellente table, l\u2019ordinaire fort m\u00e9diocre de ma\u00eetre Pastrini. Ils le lui dire tout franchement, et il re\u00e7ut leurs excuses en homme qui appr\u00e9ciait leur d\u00e9licatesse. Question: Quelle est la classe du mot (en gras et entre crochets dans le texte) ? Donnez une caract\u00e9ristique s\u00e9mantique, une morphologie et une syntaxique de cette classe de mots en contexte (dans le contexte du corpus que vous avez re\u00e7u par courriel).","answer":"Bonsoir ! \nS\u00e9mantique signifie : ce qui concerne le sens\/ la signification\nMorphologie signifie : \u00e9tude de la forme du mot (ici, c'est un pronom, donc j'imagine qu'il est question de la personne, du genre etc)\nLa syntaxe est la fonction de ton pronom dans la phrase (est-ce un compl\u00e9ment direct? indirect?) Tu peux consulter cette fiche pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-analyse-de-la-phrase-f1126\nJe n'ai pas le corpus que tu as re\u00e7u par courriel, mais je te conseille de le feuilleter afin de peut-\u00eatre trouver des pr\u00e9cisions ou des exemples en lien avec ta question. Les termes mentionn\u00e9s dans ta question sont plut\u00f4t en lien avec la linguistique et je doute qu'ils soient au programme de secondaire 5...\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9, \nSarah G.\n","relevant":["94ca8663-b039-4f7b-a9c3-ced3b1519a6f"],"subject":"french","__index_level_0__":731},{"id":"18094","text":"bonjour jai besoin daide avec les taux et les rapports (raisonnement,situation de probleme et la difference) etc","answer":"Salut :D \nD'abord, il y a plusieurs fiches pour t'aider. \nTaux \nRapport\nEnsuite, voici un exemple pour chacun d'eux. \nTaux\nRapport \nComme tu peux le constater, les deux notions sont assez similaires. Comparons les d\u00e9finitions. \nTaux\nRapport\nLa principale diff\u00e9rence se trouve dans les unit\u00e9s de mesure. Pour un taux, elles sont diff\u00e9rentes. Et, pour un rapport, elles sont les m\u00eames. \nPour finir, tu peux t'exercer ici. \nBons exercices :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. :) \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4","adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":8244},{"id":"10047","text":"salut, qu'est-ce qu'un chemin de fer. et qu'est-ce que c'\u00e9tait le chemin qui a reli\u00e9 Montr\u00e9al, Trois-Rivi\u00e8res et Qu\u00e9bec? merci","answer":"Bonjour Tobio! :)\nUn chemin de fer est, selon le dictionnaire Robert, \u00ab un moyen de transport utilisant la voie ferr\u00e9e \u00bb. \nUn chemin de fer \u00e9tait souvent utilis\u00e9 afin de transporter de la marchandise lourde ou des gens par voie terrestre. \nVoici \u00e0 quoi ressemble un chemin de fer :\n(Chemin de fer de Chambly en 1858). \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique Chemin de fer.\nLe chemin de fer qui reliait Trois-rivi\u00e8res, Montr\u00e9al et Qu\u00e9bec servait donc \u00e0 transporter plus rapidement et efficacement de la marchandise ou des gens entre ces trois villes.  \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :)\n-Marilee\n","relevant":["59671ac1-4d89-47b0-acbf-4ff7dea0c9da"],"subject":"history","__index_level_0__":29280},{"id":"20823","text":"Quelles sont les d\u00e9terminants d\u00e9finis?","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question!\nUn d\u00e9terminant d\u00e9fini est utilis\u00e9 devant un nom lorsqu'il est pr\u00e9cis et d\u00e9fini.\nPar exemple:\nLe renard est roux.\nLes enfants jouent au parc.\nTu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d'informations:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["4a28baeb-4472-48c3-ad02-f8e99b74686b"],"subject":"french","__index_level_0__":6782},{"id":"4327","text":"qelle ais la diference entre un prisme et un carr\u00e9","answer":"Bonjour!\nUn carr\u00e9 est une figure plane (ou un polygone) comportant 4 c\u00f4t\u00e9s \u00e9gaux\nUn prisme est un solide, donc en 3 dimensions qui prend la forme la base. Nous pouvons donc avoir un prisme a base carr\u00e9 avec une base carr\u00e9, un prisme \u00e0 base rectangulaire, etc.\nvoici la fiche pour les solides: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-solides-m1228\nLa fiche pour les figures planes: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-m1190\n\n","relevant":["9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d","ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"french","__index_level_0__":16857},{"id":"18970","text":"Bonjour! J'ai quelques questions \u00e0 propos de l'examen du minist\u00e8re. Je vais faire celui de Math\u00e9matique secondaire 4 CTS. Va-t-il avoir des probl\u00e8mes o\u00f9 que je dois d\u00e9crire les triangles semblables et isom\u00e9triques? Vais-je avoir besoin aussi des angles dans mon aide-m\u00e9moire? Et de la relation m\u00e9trique? Merci de me r\u00e9pondre!","answer":"Bonjour Dragon Romantique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl nous est impossible de savoir ce qui se trouvera exactement \u00e0 l'examen du Minist\u00e8re. Toutefois, tu peux te pr\u00e9parer en consultant le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision couvrant les notions importantes apprises en CST - Secondaire 4. Tu peux y acc\u00e9der en cliquant sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6c44159b-d0b6-450f-834b-586a03cede14"],"subject":"math","__index_level_0__":4091},{"id":"20906","text":"J'aimerais savoir dans la phrase suivante o\u00f9 est la subordonn\u00e9es et le pr\u00e9dicat. Ils disposent leurs cr\u00e9ations sur leur parterre afin que les gens puissent les admirer. Merci !","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nPuisqu\u2019il y a une subordonn\u00e9e dans la phrase, il y aura 2 pr\u00e9dicats. Une subordonn\u00e9e, c\u2019est en fait une phrase qu\u2019on ench\u00e2sse dans une autre.\nPour t\u2019aider \u00e0 identifier le pr\u00e9dicat, qui est la fonction du groupe verbal, il faut identifier les verbes conjugu\u00e9s de la phrase. Pour les identifier simplement, il faut utiliser la manipulation syntaxique de l\u2019encadrement. C\u2019est-\u00e0-dire encadrer le verbe par ne\u2026 pas.\nQuant \u00e0 la subordonn\u00e9e, pour t\u2019aider \u00e0 l\u2019identifier, tu peux identifier le subordonnant en te r\u00e9f\u00e9rent \u00e0 la fiche suivante :\n\n\nTu peux \u00e9galement te rappeler qu\u2019une subordonn\u00e9e relative peut \u00eatre retir\u00e9e sans rendre la phrase asyntaxique.\nJe te propose de consulter les fiches suivantes pour t\u2019aider avec ces notions :\n\n\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\nKaren\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","dd812745-f405-4aab-b51d-e78f78b7fd17"],"subject":"french","__index_level_0__":19981},{"id":"1945","text":"Comment arrondir sois a l'unit\u00e9 dixi\u00e8me ou centi\u00e8mes pres quand se sont des chiffres \u00e0 virgules ex: 314,482","answer":"Bonjour !\nArrondir un nombre consiste \u00e0 conserver une valeur approch\u00e9e de ce nombre (appel\u00e9e arrondi), en r\u00e9duisant le nombre de chiffres.\nJe te rappelle que si le chiffre \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir est sup\u00e9rieur ou \u00e9gal \u00e0 5 (soit 5, 6, 7, 8 ou 9), on ajoute 1 au chiffre de la position \u00e0 arrond. Sinon, si le chiffre suivant est inf\u00e9rieur strictement \u00e0 5 (soit 0, 1, 2, 3 ou 4), alors il faut conserver ce chiffre.\n-Arrondir au dixi\u00e8me correspond \u00e0 arrondir \u00e01 chiffre apr\u00e8s la virgule.\nPrenons un exemple. Nous souhaitons arrondir 6,379 au dixi\u00e8me. L\u2019arrondi est 6,4. puisque le deuxi\u00e8me chiffre apr\u00e8s la virgule, le 7, est sup\u00e9rieur \u00e0 5.\n-Arrondir au centi\u00e8me correspond \u00e0 arrondir \u00e0 2 chiffres apr\u00e8s la virgule.\nExemple: L\u2019arrondi de 14,75638 est alors 14,76. car le troisi\u00e8me chiffre apr\u00e8s la virgule 6 est sup\u00e9rieur \u00e0 5.\nConsulte cette page Alloprof au besoin:\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \u00c0 la prochaine :)\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":20751},{"id":"22325","text":"les synonymes d'intelligent au moins 5 svp!! merci","answer":"Bonjour Ara Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn synonyme d'intelligent peut \u00eatre brillant, astucieux ou bien malin. \nPour t'aider \u00e0 mieux comprendre les synonymes, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a517e520-3084-470e-8a15-85e8e90b44f5"],"subject":"french","__index_level_0__":14388},{"id":"14748","text":"Bonsoir j\u2019ai une question de physique secondaire 5. Je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver 4 caract\u00e9ristiques pour un champ de vision","answer":"BonjourMonarqueHabile5092,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, lechamp de visiond\u2019un miroir plan est l\u2019espace que peut percevoir un observateur en regardant dans le miroir. De plus, ce dernier est influenc\u00e9 par la distance \u00e0 laquelle un observateur se situe d\u2019un miroir ainsi que les dimensions du miroir.\nPar cons\u00e9quent, afin d\u2019augmenter ce dernier, il est recommand\u00e9 d\u2019augmenter la grandeur du miroir, de rapprocher l\u2019observateur du miroir ou d\u2019utiliser un miroir convexe.\nTout compte fait, afin de revoir ces informations, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aider \u00e0 identifier quelques caract\u00e9ristiques du champ de vision.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["461eabcb-0175-4a1a-b94b-f7dc1f360072"],"subject":"physics","__index_level_0__":5589},{"id":"10396","text":"Bonjour, Est-ce que je dois faire l'accord de commenc\u00e9 dans cette phrase : Vous m'avez fait part que l'\u00e9valuation qu'avait commenc\u00e9 cette dame n'\u00e9tait pas valide. Merci !","answer":"Salut :D \nRemets la phrase dans l'ordre de la phrase de base. \nCette dame avait commenc\u00e9 quelque chose. Le <<quelque chose>> est le <<qu'>> dans ta phrase subordonn\u00e9e. Ce pronom remplace le nom <<\u00e9valuation>>, qui est f\u00e9minin. Le CD (qu') est plac\u00e9 devant le verbe, il y a donc accord : <<l'\u00e9valuation qu'avait commenc\u00e9e>>.\nR\u00e9vise la r\u00e8gle d'accord avec l'auxiliaire avoir ici.\nBon accord! :D \n\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":6025},{"id":"16645","text":"\"J\u2019essaie de me maintenir au milieu, dans une cat\u00e9gorie plut\u00f4t floue ou se r\u00e9fugient les cam\u00e9l\u00e9ons dans mon genre.\" Ici, le personnage principal se compare \u00e0 un cam\u00e9l\u00e9on. J'h\u00e9site donc entre une m\u00e9taphore ou une r\u00e9ification (puisqu'il se compare \u00e0 un animal). Merci de votre aide!","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nEn fait la r\u00e9ification est une m\u00e9taphore puisque c'est une comparaison implicite: une personne est trait\u00e9e comme un animal. Tes deux id\u00e9es sont donc justifi\u00e9es ;)\nVoici la fiche Alloprof des figures de style:\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":6490},{"id":"26948","text":"Allo tout le monde En fait demain je dois lire un texte que je dois r\u00e9diger maintenant mais je ne trouve aucun sujet qui int\u00e9resserait les \u00e9l\u00e8ves de ma classe. Des id\u00e9es\/ propositions?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nTa question est un peu large pour que nous puissions t'aider sp\u00e9cifiquement.Une histoire? Un texte explicatif?\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale je te sugg\u00e8re de parler de quelque chose que tu appr\u00e9cies. C'est toujours plus simple de parler de quelque chose qu'on aime. Pour t'aider, tu peux faire un remue-m\u00e9ninge. Donc, \u00e9crire sur une feuille toutes les id\u00e9es qui te viennent, les bonnes comme les moins bonnes, et ensuite voir lesquelles tu pourrais utiliser.\nJe te propose de consulter la fiche pour t'aider dans ta pr\u00e9paration:\n\n\nBonne \u00e9criture.\nKaren\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":29030},{"id":"20720","text":"Bonjour, Si on me demande quel(s) type(s) de mouvement(s) entre les plaques tectoniques r\u00e9sultent en des tremblements de terre, est-ce que je dis la collision, l'\u00e9loignement, et la subduction parce que c'est les tremblements de terre en g\u00e9n\u00e9ral mais les tremblements de terre sous-marin sont le r\u00e9sultat l'\u00e9loignement des plaques tectoniques?","answer":"Salut !\nTu peux avoir ta r\u00e9ponse en lisant cette fiche alloprof :\n\n\nTu y trouveras aussi une descriptions des mouvements possibles et de leurs cons\u00e9quences. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"science","__index_level_0__":24063},{"id":"29279","text":"Bonjour, J'ai fais un laboratoire o\u00f9 nous devons prouver si un catalyseur impacte la vitesse d'une r\u00e9action. Je comprends qu'elle d\u00e9place l'\u00e9nergie d'activation d'une r\u00e9action laissant \u00e0 plus de particules pour faire des collisions efficaces mais je ne sais pas comment en discuter dans un rapport de laboratoire. Je n'ai \u00e9cris que 3 phrases et il m'en faut plus. De quoi pourrai-je parler plus ou mettre l'accent sur quelque chose? La r\u00e9action en question est du 2H2O2 aq ( o\u00f9 l'on ins\u00e8re du MnO2 qui est le catalyseur ) -----> 2H20 (l) + O2(g) . Merci!","answer":"Salut Ali Gogh, \nMerci pour ta question!\nJe te conseille d'expliquer comment les r\u00e9actions ont lieu, bref d'expliquer les collisions et leur importance pour que la r\u00e9action ait lieu. Par exemple, il serait pertinent d'expliquer la diff\u00e9rence entre les collisions efficaces et \u00e9lastiques. \nMettre en contexte le sujet de recherche est toujours pertinent lorsque tu expliques la th\u00e9orie dans un laboratoire. \u00c9galement, tu peux ajouter un graphique de ce style:\nCe type de graphique te permet d'illustrer ton propos et d'avoir un support pour tes explications. Sinon, je t'invite \u00e0 lire cette fiche sur les catalyseurs pour en apprendre plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11795},{"id":"22259","text":"Bonjour, il y a une question dans mon devoir de science qui me demande de sch\u00e9matis\u00e9 les liens entre les diff\u00e9rents syst\u00e8me. J'aimerais donc savoir c'est quoi les liens entre les diff\u00e9rents syst\u00e8me. Les syst\u00e8me que je dois li\u00e9es sont le syst\u00e8me digestif, respiratoire, circulatoire sanguin, lymphatique et excr\u00e9teur? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Perle Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTous les syst\u00e8mes du corps humain interagissent ensemble d'une quelconque fa\u00e7on. En effet, chaque syst\u00e8me occupe une fonction qui est b\u00e9n\u00e9fique et n\u00e9cessaire au fonctionnement des autres syst\u00e8mes. \nToutefois, on peut aussi organiser les syst\u00e8mes par fonction. Par exemple, les syst\u00e8mes digestif, respiratoire, circulatoire, lymphatique et excr\u00e9teur peuvent \u00eatre li\u00e9s \u00e0 la fonction de la nutrition. \nPour en apprendre davantage sur les syst\u00e8mes du corps humain, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":31714},{"id":"31148","text":"Bonjour j\u2019aimerais savoir ke territoire des iroquoien et des algonquins se situe ou sur une carte svp","answer":"Salut,\n\nTu auras probablement ta r\u00e9ponse dans cette fiche. \nRegarde la premi\u00e8re image.\n\n\u00c7a r\u00e9pond \u00e0 ta question?\nAu plaisir!\n","relevant":["39e0a626-5ed2-4113-aa58-7353b82d8423"],"subject":"history","__index_level_0__":31699},{"id":"18887","text":"Bonjour, Est-que la coloration des mineraux dependent de leurs impuretes? Par exemple si un mineral ne possede aucun impurete, il est incolore, donc il est pur.","answer":"Bonjour Toucan Mirifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa couleur d'un min\u00e9ral peut \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e de deux mani\u00e8res, selon le type de min\u00e9ral. \nUn min\u00e9ral idiochromatique a une couleur invariable qui permet l'identification du min\u00e9ral.\nUn min\u00e9ral allochromatique pr\u00e9sente plusieurs couleurs \u00e9tant donn\u00e9e la pr\u00e9sence d'impuret\u00e9s. Lorsque ces min\u00e9raux sont purs, ils sont souvent incolores.\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les min\u00e9raux, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":6618},{"id":"752","text":"Bonjour! Ma prof a expliqu\u00e9 rapidement en classe, mais je me rappelle pu c'est quoi la diff\u00e9rence entre la masse et le poids.. Pouvez-vous me rappeler svp? Merci davance:)))","answer":"Salut Pieuvre Magique! \nLa masse d'un objet est la quantit\u00e9 de mati\u00e8re qu'il contient. Elle est mesur\u00e9e en gramme (g). \nPour ce qui est du poids, il s'agit de la force avec laquelle la Terre nous attire vers elle. Elle est mesur\u00e9e en Newton (N). Le poids se calcule avec la formule suivante: \n$$ P = m\\times g $$ \no\u00f9 P est le poids en Newton (N), m est la masse en gramme (g) et g est l'intensit\u00e9 de la force gravitationnelle de la plan\u00e8te en Newton par kilogramme (N\/kg). \nLa masse d'un objet est invariable, tandis que le poids peut varier, selon l'intensit\u00e9 de la force gravitationnelle. Le poids d'un astronaute sur Terre n'est pas le m\u00eame que sur la Lune, puisque que cette force n'est plus la m\u00eame! \nVoici un lien provenant de notre site qui aborde ces deux sujets: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir au besoin :)\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"science","__index_level_0__":22167},{"id":"25393","text":"Est-ce que Maurice Duplessis a fait quelque chose pour la cr\u00e9ation d\u2019emplois? Si oui, quoi?","answer":"Bonjour GrenatKappa,\nMerci pour ta question!\nEn effet, Maurice Duplessis a pris des d\u00e9cisions qui ont permis la cr\u00e9ation d'emplois au Qu\u00e9bec! Je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour savoir ce qu'il a fait :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6"],"subject":"history","__index_level_0__":10726},{"id":"22633","text":"je ne trouve pas d'exercice sur le tourisme est-ce normal si oui sa serais le fun dans avoir car j'aurais aimer \u00e9tudier pour mon examen","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services! \nMalheureusement, nous n'offrons pas d'exercices en lien avec le tourisme. Toutefois, tu peux consulter la fiche explicative suivante portant sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera pour ton \u00e9tude! Bon succ\u00e8s \ud83d\ude09\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":11221},{"id":"24302","text":"Bonjour; Je ne suis pas s\u00fbr de comprendre comment est fait les cha\u00eenes de collisions.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la formation des chaines de montagnes (l'orogen\u00e8se) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0bf64bc6-5d02-4193-978b-3080df2d8107"],"subject":"science","__index_level_0__":12495},{"id":"7010","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la juxtaposition et la coordination en grammaire?","answer":"Bonjour Justine,\nBonne question!\nDans une phrase complexe, lespropositions ind\u00e9pendantespeuvent \u00eatre unies de 2 mani\u00e8res diff\u00e9rentes qui ne faut pas confondre:\nLa juxtaposition si les \u00e9l\u00e9ments sont s\u00e9par\u00e9s avec un signe de ponctuation tel que lavirgule, le double point, le point-virgule, ou les points de suspension.\nLa coordination si les \u00e9l\u00e9ments sont li\u00e9s avec une conjonction de coordination (mais, o\u00f9,et, donc, or, ni, car) ou certains adverbes tels que alors, ainsi, cependant, d\u2019ailleurs,enfin, pourtant, puis\u2026\n\nExemple:\n\nPropositions r\u00e9unies par coordination: Je regarde le cielet je cherche la lune.\nLes 2 propositions sont ind\u00e9pendantes et r\u00e9unies avec la conjonction de coordination \u00abet\u00bb.\nElles sont donc coordonn\u00e9es.\n\nR\u00e9unies par juxtaposition:Je regarde le ciel, je cherche la lune.\nLes 2 propositions sont ind\u00e9pendantes et sont simplement s\u00e9par\u00e9es par une virgule (,).\nElles sont donc juxtapos\u00e9es.\n\nLes deux fiches La juxtaposition | Alloprof et La coordination | Alloprof r\u00e9sument le tout. \nJ'esp\u00e8re mes explications t'ont aid\u00e9 \u00e0 correctement diff\u00e9rencier ces deux notions. Bonne r\u00e9vision :)\n","relevant":["31bc7183-9f9c-41b3-835a-30670a4be41a","97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7"],"subject":"french","__index_level_0__":14931},{"id":"22514","text":"Bonjour ! J'aimerais savoir quelle est la manipulation syntaxique la plus efficace afin d'identifier un nom ou un groupe du nom dans le but d'effectuer l'accord en genre et en nombre de celui-ci. Merci !","answer":"Salut HippocampePerspicace6023, \nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nJ'ai trouv\u00e9 une fiche qui pourrait t'expliquer l'accord du nom ou du groupe du nom dans une phrase. :\nJ'esp\u00e8re que cette fiche t'aideras \u00e0 comprendre cette notion. N'h\u00e9sites pas \u00e0 revenir si tu as d'autres questions! Bonne soir\u00e9e,\nFramboiseMauve8943\n","relevant":["fe512d7c-4888-49ee-9a7e-13ecaf0005a4"],"subject":"french","__index_level_0__":13008},{"id":"12546","text":"C'est quoi l'origine des conditions de vie dans les communaut\u00e9s autochtones? Qu'est qui leur a caus\u00e9 d'avoir des conditions si mauvaises? Merci!","answer":"Bonjour Tina, \nMerci pour ta question. \nC'est une grosse question, je vais tenter de te donner quelques outils pour t'aider \u00e0 comprendre cette situation. \nEn premier lieu, il faut savoir que les communaut\u00e9s autochtones (parfois appel\u00e9es r\u00e9serves) sont issues de la Loi sur les Indiens (1876).\n\u00c0 ce moment-l\u00e0, le gouvernement en place croit qu'il est pr\u00e9f\u00e9rable d'assimiler les Autochtones et de mieux les encadrer. Le gouvernement lib\u00e9ral d'Alexander Mackenzie adopte ainsi la Loi sur les Indiens en 1876 (autrefois appel\u00e9eLoi sur les SauvagesouActe des Sauvages). Cette loi permet au gouvernement de consid\u00e9rer les membres des Premi\u00e8res Nations comme des mineurs aux yeux de la loi, leur enlevant ainsi tout pouvoir politique. Il est important de noter que cette loi ne visait pas les Inuits ni les M\u00e9tis. Le gouvernement de l'\u00e9poque croit que les Autochtones doivent abandonner leur culture et leur langue afin d'\u00eatre assimil\u00e9s \u00e0 la religion et \u00e0 la langue de la province dans laquelle ils se trouvent (protestantisme et langue anglaise en Ontario \/ catholicisme et langue fran\u00e7aise au Qu\u00e9bec). Pour y arriver, on envoie alors de force les Autochtones dans des pensionnats, o\u00f9 les autorit\u00e9s religieuses re\u00e7oivent le mandat de les assimiler.\nPour avoir plus d'information et comprendre encore mieux cette situation, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\n\n\nTu peux \u00e9galement consulter cette tr\u00e8s bonne ressource Les mythes et r\u00e9alit\u00e9s sur les peuples autochtones (le chapitre 3 risque de t'int\u00e9resser particuli\u00e8rement):\n\n\nBonne lecture\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["1638ae11-eee2-4db2-9cfa-18cd9e59cf52","9e7e4a1a-06ca-468f-b824-7d2c4231e737"],"subject":"history","__index_level_0__":27341},{"id":"28953","text":"Que veut dire le n\u00e9o-lib\u00e9ralisme au juste?","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nLe n\u00e9olib\u00e9ralisme est un courant qui souhaite r\u00e9duire le r\u00f4le de l'\u00c9tat. Il critique notamment le mod\u00e8le de l'\u00c9tat-providence, soutenant que l'\u00c9tat ne devrait intervenir seulement qu'en dernier recours.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche d'Alloprof sur le sujet, en cliquant sur le lien suivant:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["3593e07d-67e5-4714-bf1f-9c0a2c3777f5"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":17358},{"id":"13617","text":"Mme Northrup aimerait pr\u00e9parer son punch sp\u00e9cial. si sa recette demande 600 mL de jus de fruits et 200mL de jus d'orange. quelle quantit\u00e9s de chaque sorte de jus doit-elle m\u00e9langer pour obtenir 14L de punch. (je comprend pas trop quoi faire)","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9aliser ce num\u00e9ro, tu devras \u00e9tablir une proportion. \nNous savons que 800 ml de punch = 600 ml de jus de fruits + 200 ml de jus d'orange.\nNous voulons 14 L de punch = 14 000 ml de punch = ? ml de jus de fruits + ? ml de jus d'orange.\n\nNous pouvons donc \u00e9tablir la proportion suivante :\n$$ \\frac{600 mlFruits}{800mlPunch} = \\frac{?mlFruits}{14 000mlPunch} $$\nou encore \n$$ \\frac{200mlOrange}{800mlPunch} = \\frac{?mlOrange}{14 000mlPunch} $$\nIl ne restera plus qu'\u00e0 isoler les inconnues en effectuant un produit crois\u00e9.\nLa somme de la quantit\u00e9 de jus d'orange trouv\u00e9e et de la quantit\u00e9 de jus de fruits trouv\u00e9e devrait \u00eatre de 14 000 ml. Si ce n'est pas le cas, alors cela signifie qu'il y a forc\u00e9ment une erreur de calcul quelque part. \n\nDe plus, il est aussi possible de n'effectuer qu'une seule des deux proportions ci-dessus, puis d\u00e9duire le r\u00e9sultat obtenu de 14 000 ml pour obtenir l'autre quantit\u00e9 de jus. Par exemple, si en calculant  la premi\u00e8re proportion tu obtiens une quantit\u00e9 de jus de fruits de 11 000 ml, alors tu pourras d\u00e9duire que la quantit\u00e9 de jus d'orange est de 3 000 ml (14 000 - 11 000 = 3 000).\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples connexes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proportions-m1547\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":6361},{"id":"19478","text":"salut quelles sont les solutions pour la grande depression au quebec?","answer":"Bonjour RubisRouge,\nMerci pour ta question!\nEn 1932, lorsque le taux de ch\u00f4mage est \u00e0 son plus haut \u00e0 26.4%, les deux paliers de gouvernement (f\u00e9d\u00e9ral et provincial) d\u00e9cident d'adopter une approche interventionniste pour tenter de mettre fin \u00e0 la crise. \nL\u2019interventionnismeest une politique selon laquelle l\u2019\u00c9tat doit intervenir dans les affaires \u00e9conomiques du pays.\nPour conna\u00eetre les diff\u00e9rentes interventions, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique Les interventions de l'\u00c9tat:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":21102},{"id":"14691","text":"Bonjour, Est-ce qu'on doit faire l'accord d'id\u00e9al dans cette phrase ? Une reprise de cours serait l'id\u00e9ale dans cette situation. Merci !","answer":"Bonjour,\n\nMerci d'utiliser les services de la Zone d'entraide!\nDans le cas de cette phrase \"id\u00e9al\" est un nom. Il ne s'accorde pas puisqu'il est donneur d'accord et il est masculin.\nPour reconnaitre la classe de mots du nom, tu peux utiliser la manipulation syntaxique du remplacement. C'est-\u00e0-dire remplacer le nom par un autre nom.\nPar exemple: Une reprise de cours serait la fa\u00e7on dans cette situation.\nDe plus, puisqu'il est introduit par un d\u00e9terminant, tu as \u00e9galement un gros indice.\n\nPour avoir plus de d\u00e9tails, tu peux consulter cette fiche:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154"],"subject":"french","__index_level_0__":21674},{"id":"4056","text":"Bonsoir J'aimerai savoir s'il y a des explications et des exercices sur la subordon\u00e9 relative. Merci!","answer":"Bonjour Patepr19,\nMerci beaucoup de te tourner vers Alloprof!\nEn effet, nous avons un fiche explicative sur la subordonn\u00e9e relative, que tu pourras consulter en cliquant ici :\nNous n'avons pas d'exercices en tant que tel, mais notre fiche inclut de tr\u00e8s nombreux exemples de subordonn\u00e9es relatives ainsi qu'une vid\u00e9o d'un peu plus de six minutes. C'est parfois plus dynamique de recevoir des explications de cette fa\u00e7on.\nJ'esp\u00e8re que nos ressources t'aideront \u00e0 mieux comprendre la subordonn\u00e9e relative. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\nBenoit\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":19156},{"id":"22029","text":"bonjour j aimerais que un personne m explique 'estimer et meusurer les dimension d 'un objet svp .","answer":"Salut DragonCalme2263!\nMerci d'avoir pos\u00e9 ta question sur cette plateforme!\nPremi\u00e8rement, cela veut dire de trouver \u00e0 peu pr\u00e8s une certaine mesure sans \u00eatre trop pr\u00e9cis. Par exemple, lorsque je regarde ma gomme \u00e0 effacer, je peux estimer que celle-ci mesure environ 4 centim\u00e8tres sans avoir pris une r\u00e8gle pour la mesurer! La m\u00eame chose peut \u00eatre appliqu\u00e9e \u00e0 ma main, par exemple, qui mesure approximativement 1 d\u00e9cim\u00e8tre (ou un peu plus).\nSi tu veux t'informer plus sur ce sujet et explorer les diff\u00e9rentes conversions que tu pourrais utiliser dans tes estimations, je t'invite \u00e0 lire sur ce lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-longueur-et-leur-conversion-m1390\nN\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 revenir poser des questions!\nBon travail!\nMaringouinTendre8222\n\n\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":29339},{"id":"2202","text":"c'est quoi une plan\u00e8te jovienne!","answer":"Bonjour phivic allo! \n\nLes r\u00e9ponses de tes coll\u00e8gues sont tr\u00e8s compl\u00e8tes! J'ajoute simplement que les plan\u00e8tes joviennes du syst\u00e8me solaire sont Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.\n\nJe te joins tout de m\u00eame un lien vers une fiche de notre site, si tu souhaites en apprendre davantage sur ces plan\u00e8tes: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":11386},{"id":"5608","text":"j'arrive pas a comprendre ici Jai besoin d'aide avec https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/0F81C557G5L1\/capture-d-e2-80-99-c3-a9cran-2021-05-16-214711.png ","answer":"Salut, \nIl y a deux choses \u00e0 faire. La premi\u00e8re est de v\u00e9rifier que la corr\u00e9lation lin\u00e9aire est forte et positive.\n\nPlace les points dans le plan cart\u00e9sien pour former le nuage de points. J'ai mis sur l'axe horizontal la population et sur l'axe vertical, le revenu annuel.\n\nUtilise ensuite la m\u00e9thode du rectangle pour trouver une approximation de \\(r\\), le coefficient de corr\u00e9lation.\nCela dit, en jettant un coup d'\u0153il au nuage de points, il me semble qu'il est clair que la corr\u00e9lation semble forte et positive. \n\nEnsuite, d\u00e9termine l'\u00e9quation de la droite de r\u00e9gression. Tu peux utiliser la m\u00e9thode de Mayer ou m\u00e9diane-m\u00e9diane.\n\nLorsque tu as l'\u00e9quation de la droite de r\u00e9gression, remplace \\(x\\) par le nombre d'habitants de la ville. Effectue le calcul pour obtenir le revenu. Tu peux v\u00e9rifier si la pr\u00e9diction du mod\u00e8le concorde avec les dires de la dirigeante.\n\n\u00c0 toi de jouer ! \n","relevant":["3248aa68-4b06-4faa-8b94-d9912e7be4c5","6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":11627},{"id":"29685","text":"Bonjour, j'ai mon examen qui arrive, mais je ne comprend pas la respiration cellulaire. J'ai regarder les defi\u00e0nitions sur youtube, allo prof ;) mais je ne comprend toujours pas, pouvez m'aidez? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa respiration cellulaire est la r\u00e9action chimique par laquelle les organismes vivants convertissent des sucres comme le glucose en \u00e9nergie qu'ils peuvent utiliser pour bouger, se r\u00e9chauffer, synth\u00e9tiser d'autres mol\u00e9cules, etc.\nC'est une r\u00e9action essentielle \u00e0 la vie, car, sans elle, nous ne pourrions litt\u00e9ralement rien faire.\nLa respiration cellulaire est aussi l'inverse de la photosynth\u00e8se, qui utilise l'\u00e9nergie lumineuse pour stocker l'\u00e9nergie sous forme de sucre.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la photosynth\u00e8se et la respiration cellulaire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":31165},{"id":"32797","text":"Comment peut on pr\u00e9parer un certain volume de solution \u00e0 un certain ph \u00e0 partir d\u2019un solide en laboratoire?","answer":"Salut !\nPour effectuer ce genre de calcul, il te faut conna\u00eetre comment trouver la concentration de protons ou anions en fonction du pH :\n\n\nMaintenant, que tu connais la concentration que tu veux obtenir en cations pour un acide (H\\(^+\\)) et en anions pour une base (OH\\(^-\\)), tu peux calculer la concentration d'acide dont tu as besoin.\nS'il s'agit d'un acide ou d'une base forte il s'agit de la m\u00eame concentration que celle de l'ion et s'il s'agit d'un acide ou d'une base faible, alors il te faudra utiliser la constance d'acidit\u00e9.\nFinalement, avec cette concentration, tu pourra trouver le nombre de mole et la masse.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3941},{"id":"13706","text":"je ne comprend pas les caracteristique de l'epoque du N\u00e9olitique pouvais vous me donner des explication un peux plus clair s,il vous plait !","answer":"Bonsoir OliveAgile, \nMerci pour ta question!\nLeN\u00e9olithique d\u00e9signe le moment de l'apparition de l'agriculture et de l'\u00e9levage. L'Homme apprivoise son environnement et n'a plus \u00e0 se d\u00e9placer pour chercher de la nourriture. Il devient alors s\u00e9dentaire et fonde les premiers villages.\nTu trouveras plus de d\u00e9tails sur cette p\u00e9riode historique en cliquant sur le lien plus haut ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n-Marilee\n","relevant":["b5627165-d3aa-43e9-b482-58b40db0756d"],"subject":"history","__index_level_0__":27343},{"id":"23290","text":"Comment additionner les fraction.","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant \u00e9tape par \u00e9tape comment additionner des fractions :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-fractions-m1263\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":11728},{"id":"4980","text":"Bonjour J'ai de la difficulte a comprendre les differents fonctions (alimentation, conduction, isolation, protection...) Je les melange ensemble, comme la fonction d'alimentation et conduction je ne comprend pas la difference. Pouvez vous m'expliquer et me donner des trucs? merci!!\u200b","answer":"Bonjour Limace Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa fonction d\u2019alimentation est occup\u00e9e par une composante capable de g\u00e9n\u00e9rer et de fournir un courant \u00e9lectrique \u00e0 un objet. Une source peut soit fournir un courant continu ou alternatif.\nLa fonction de conduction est plut\u00f4t occup\u00e9e par une composante qui permet au courant de circuler. Cela permet au courant g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par la fonction d\u2019alimentation de passer dans le circuit et d'atteindre les composantes \u00e9lectriques. \nJe te joins les liens provenant de notre site portant sur ces deux fonctions, si tu souhaites les r\u00e9viser: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["037bf8e9-33fb-4f21-84d0-e8e2370e5d5f","da626d84-bd2c-4416-9ca9-63fb98941a82"],"subject":"science","__index_level_0__":29389},{"id":"29184","text":"Bonjour, Je voudrais savoir comment l'organisation politique de Rome a t'elle contribu\u00e9 a la Romanisation?","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, les institutions et les infrastructures romaines sont convoit\u00e9es par plusieurs civilisations du bassin m\u00e9diterran\u00e9en qui souhaitent b\u00e9n\u00e9ficier des avantages qu'elles procurent pendant l'Empire. Ainsi, les Romains sont convaincus de la sup\u00e9riorit\u00e9 de leur syst\u00e8me et ils sont alors pr\u00eats \u00e0l'imposer aux peuples conquis par l'Empire. C'est alors qu'on parlera de romanisation.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["883af116-8d91-46aa-bc1a-1dc979e153ff"],"subject":"history","__index_level_0__":21502},{"id":"28937","text":"Bonjour, je ne me rappelle plus par quoi il faut commencer dans une priorit\u00e9 d'op\u00e9ration, pouvez vous m'aidez? merci!","answer":"Bonjour RubisTurquoise6235!\nIl y a la propri\u00e9t\u00e9  des op\u00e9rations et la priorit\u00e9 des op\u00e9rations.\nLa propri\u00e9t\u00e9 des op\u00e9rations, ce sont juste des techniques (associativit\u00e9, commutativit\u00e9, distributivit\u00e9, etc.) qui peuvent aider \u00e0 r\u00e9soudre une cha\u00eene d'op\u00e9rations simple rapidement. Voir https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-operations-m1060\nSinon, il y a aussi la priorit\u00e9 des op\u00e9rations, qui sert quand \u00e0 elle \u00e0 r\u00e9soudre une cha\u00eene d'op\u00e9rations dans le bon ordre.\nPEMDAS!!\nParenth\u00e8ses, Exposants, Multiplication, Division, Additions et Soustractions.\nPour plus de d\u00e9tails, voir https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-m1061\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35","7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":9128},{"id":"26442","text":"Bonjour, Mon ami a fait l\u2019\u00e9valuation (pour comprendre voir mes questions que j\u2019ai pos\u00e9 r\u00e9cemment) il m\u2019a dit qu\u2019il avait un budget d\u2019environ 2000$.De plus, il m\u2019a dit qu\u2019on devait payer les nappes et qu\u2019on devait payer aussi les dentelles.Les dentelles co\u00fbtent 1500$ mais il faut aussi payer les nappes qui co\u00fbtent plus cher que les dentelles.Je ne comprends pas donc je stress mais beaucoup de personnes on dit que c\u2019\u00e9tait \u00e7a.","answer":"Bonsoir Lionincomparable6358,\nMerci de solliciter nos services.\nToutefois, comme FerUpsilon5520 l\u2019a mentionn\u00e9, il semble avoir quelque chose qui cloche avec les informations fournies puisque si les dentelles coutent 1500$, il ne reste seulement que 500$ pour les nappes, mais tu mentionnes que les nappes sont plus dispendieuses que les dentelles.\nBref, voici des fiches de notre site qui pourraient peut-\u00eatre t\u2019\u00eatre utiles pour te pr\u00e9parer \u00e0 ton \u00e9valuation.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089","9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":31242},{"id":"5758","text":"Bonjour :) En classe nous devons faire des division mentalement vouer vous m'aider svp. merci \u00c9tincelle p-s vous faite du super boulot tout le monde de alloprof :)","answer":"Salut \u00c9tincelle, \nVoici une fiche qui peut t'aider pour te pratiquer \u00e0 faire des divisions mentalement.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["1ffeef8a-d1ea-4407-87b6-8ac20c69f443"],"subject":"math","__index_level_0__":4984},{"id":"13312","text":"Explication de crit\u00e8res de divisibilit\u00e9 et des exemples","answer":"Bonjour,\nJe crois avoir le lien pour toi ! Le voici:\nSi, apr\u00e8s la consultation, des questions en r\u00e9sultent, n'h\u00e9site de les poser !\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530"],"subject":"math","__index_level_0__":27089},{"id":"5299","text":"C\u2019est quoi un groupe de sujet et une fonction","answer":"Bonjour Binta \ud83d\ude0a\nLaisse- moi \u00e9clairssir le tout.\n\nDe un, un groupe sujet (groupe de nom, nom propre, pronom, groupe infinitif) est un mot ou un groupe de mots exprimant une action et r\u00e9pondant \u00e0 la question : Qui est-ce qui ? \nEn d'autres termes, il s'agit du sujet qui fait l'action de la phrase. Le verbe s'accordera en nombre et en personne avec son sujet :)\nVoici un lien pour plus d'informations portant sur le sujet:\n\nDe deux, une fonction d'un mot ou d'un groupe de mots est le r\u00f4le qu'il occupe par rapport \u00e0 un autre mot ou groupe de mots dans la phrase.\nPar exemple, la fonction du sujet est le sujet de la phrase (l'\u00e9l\u00e9ment obligatoire qui fait l'action de celle-ci) qui fait varier le verbe. Le sujetpr\u00e9cise ce dont il est question dans la phrase. \nVoici une fiche qui te fournira les fonctions de toutes sortes de fonctions:\nJ'esp\u00e8re que mes explications t'aident \u00e0 mieux comprendre. Si tu as d'autres questions, reviens nous voir. Nous t'aiderons avec plaisir!\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":25399},{"id":"28397","text":"Salut, mon nom est Olivier je suis en secondaire 4 et la semaine prochaine, j\u2019ai un examen d\u2019\u00e9criture (argumentatif)en fran\u00e7ais ayant comme sujet principal : les jeunes contrevenants. Je n\u2019ai pas encore la question de controverse \u00e0 ma disposition, est-ce que quelqu\u2019un aurait une id\u00e9e de ce qu\u2019elle pourrait \u00eatre ? Merci","answer":"Bonjour Olivier !\nMerci pour d'avoir patient\u00e9. D'autre part, merci d'avoir pris le temps de nous \u00e9crire.\nIl est tr\u00e8s difficile de r\u00e9pondre. Un exemple serait : les jeunes contrevenants sont-ils plus susceptibles de devenir futurs criminels\/ de commettre des infractions tout au long de leur vie ? Je te recommanderais de te concentrer \u00e0 r\u00e9colter le plus des derni\u00e8res donn\u00e9es connues et pertinentes sur le sujet. \nPour ne pas te laisser compl\u00e8tement au d\u00e9pourvu, je te pr\u00e9sente des liens pour te renseigner davantage sur la notion :\nainsi que sur ton sujet :\nContinue sur cette lanc\u00e9e. J'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":20345},{"id":"8511","text":"Bonjour! Je dois d\u00e9crire un diagramme de changement d'\u00e9tat pour un projet de sciences mais je ne sais pas vraiment quoi expliquer pour que \u00e7a prenne au moins 30 secondes.","answer":"Merci pour ta question!\n\nTu peux t'inspirer de cette fiche du site d'Alloprof pour pr\u00e9parer ton expos\u00e9 :\nCelle-ci aussi pourrait t'\u00eatre utile :\n\nPense notamment \u00e0 expliquer pourquoi il y a des plateaux dans le graphique, la transition de chaque phase (incluant son nom), les axes du diagramme, etc.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276","d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":19726},{"id":"16022","text":"9( exposant x)=1000. Comment isoler x?","answer":"Salut!\n\nPour trouver la valeur de x, il faut utiliser les logarithmes. \nNous avons :\n$$9^x=1000$$\nCette expression est sous forme exponentielle. Nous allons la transformer en forme logarithmique, comme ceci :\n$$ x = log_{9}1000$$\n\u00c0 l'aide d'une calculatrice, on obtient x\u2248 3,14385\nPour v\u00e9rifier notre r\u00e9ponse, on peux remplacer x dans l'expression alg\u00e9brique initiale pour v\u00e9rifier si l'on obtient bien 1000.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-logarithmes-m1358\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":1594},{"id":"24912","text":"Bonjour , je ne sais pas comment faire la diagonale et la hauteur puis je avoir de l'aide svp","answer":"Bonjour AdumarLogique,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide pour ta question!\n\nEn g\u00e9om\u00e9trie, une hauteur est un segment qui est perpendiculaire \u00e0 une droite et est reli\u00e9 au segment oppos\u00e9 de ce dernier.\nUne diagonale, c'est un segment joignant 2 c\u00f4t\u00e9s non cons\u00e9cutifs. Elle est dans la figure.\nVoici une fiche Alloprof parlant de la construction de la hauteur:\nVoici un lien qui parle des diagonales:\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e), n'h\u00e9site pas \u00e0 demander des questions si tu as des soucis!\n\nCuivreDelta\n","relevant":["39ad5cc3-6bb2-47ab-8bc0-44d6d288a013"],"subject":"math","__index_level_0__":27459},{"id":"14160","text":"Bonjour! J'aimerais savoir comment peut-on cordonner et comparer des fractions! Merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour Galaxie Mauve !\nPour coordonner (les place en ordre croissant ou d\u00e9croissant) et pour comparer des fractions, il faut mettre les fractions sur un d\u00e9nominateur commun\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof pour savoir commun mettre 2 fractions diff\u00e9rentes sur le m\u00eame d\u00e9nominateur commun !\nSinon, tu peux aussi voir cette fiche qui contient une super vid\u00e9o \u00e0 la fin !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions \nVC \n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":1948},{"id":"7968","text":"Bonjour, Nous sommes dans les devoirs de notre grand de 4e ann\u00e9e primaire. Nous ne comprenons pas bien ce qu'il faut faire dans cet exercice... Ex. Demain, toi et moi irons manger une glace. *\u00c9cris sans faute le groupe du verbe de cette phrase.*","answer":"Bonjour \u00e0 toi, MaryLaurie !\nMerci pour ta question d'aujourd'hui \ud83d\ude42\nL'exercise indique d'\u00e9crire sans faute le groupe du verbe.\n\nPour faire ceci, il faut savoir de quoi s'agit un groupe de verbe. Dans une phrase, il y a ungroupeduverbe(GV) chaque fois qu'il y a un verbe conjugu\u00e9. Le GV peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 par un attribut du sujet ou un compl\u00e9ment du verbe. \n\nPar la suite, il faut r\u00e9p\u00e9rer le GV dans la phrase. Voici la d\u00e9marche pour y proc\u00e9der:\n        1.Trouve le verbe conjugu\u00e9.\n        2.Encadre-le de la n\u00e9gation ne ... pas ou change le temps de verbe.\n         3.Souligne le verbe et rappelle-toi qu'il peut \u00eatre seul ou accompagn\u00e9 d'un auxiliaire.\n         4.Lorsque tu as rep\u00e9r\u00e9 le noyau du GV, tente d'effacer les autres mots ou groupes de mots qui font partie du GV. Si l'effacement est impossible parce que la phrase semble incompl\u00e8te, ce mot ou groupe de mots fait partie du GV.\n\nPour bien conjuguer le GV, trouve son noyau, qui correspond toujours au verbe conjugu\u00e9, et, une fois trouv\u00e9, accorde ce dernier en nombre et en personne avec le sujet qui fait l'action, donc le verbe conjugu\u00e9 en question. Le GV peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 par un attribut du sujet ou un compl\u00e9ment du verbe. S'il y en a, assure-toi qu'ils soient bien accord\u00e9s.\n\nDans ta phrase, le GV ne semble contenir de faute. Toi et moi signifie nous et le verbe ir conjugu\u00e9 \u00e0 la 1\u00e8re personne du pluriel au futur (car il y a le mot demain qui y fait r\u00e9f\u00e9rence) est \"irons\" . Le compl\u00e9ment direct \"manger une glace\" semble bien aussi. Peut-etre il faut ajouter le \"nous\" ?\n\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette page sur cette notion du groupe verbal:\n\nDemande \u00e0 ton enseignant pour t'assurer, mais j'esp\u00e8re que cela \u00e9claircit les choses :) Sinon, contacte-nous de nouveau !\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":14168},{"id":"4471","text":"Quelle sont les examens du Minist\u00e8re quand on est en quatri\u00e8me ann\u00e9e? Je me pr\u00e9pare d'un ann\u00e9e d'avance!","answer":"Bonjour ! :)\nEn quatri\u00e8me ann\u00e9e du primaire, il y a un examen en fran\u00e7ais (lecture et \u00e9criture). \nSi tu veux, tu peux faire lire cette fiche \u00e0 tes parents : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/parents\/articles\/reussir-examens\/parent-examens-ministere-k1257 \nVoici le lien vers notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision (encore en construction) des notions \u00e0 voir en fran\u00e7ais en quatri\u00e8me ann\u00e9e : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/repertoire-de-revision-4e-annee-du-primaire-f1591# \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter si tu as besoin d'aide en lien avec des notions en particulier! :) \nBonne pr\u00e9paration ! \nSarah \n","relevant":["2c829ff1-6b15-4202-977d-52689ca44d19"],"subject":"french","__index_level_0__":4269},{"id":"2014","text":"demains j'ai un test sur les quadrilat\u00e8res et la transformations et j'aimerai que vous m'aidiez","answer":"Salut Thors, les quadrilat\u00e8res sont des polygones \u00e0 4 c\u00f4t\u00e9s \nIl y en a plusieurs types et on peut y faire des exercices tel que trouver l'aire ou le p\u00e9rim\u00e8tre ! \n\nJe ne suis pas sur de saisir la transformation par contre? veux-tu dire la translation d'un polygone?\nSi c'est le cas, c'est important de faire une translation selon la longueur, le sens et la direction, mon truc \u00e0 ton \u00e2ge \u00e9tait de retenir ; LSD ;) (longueur sens direction)\nDonc si on prend un rectangle et on transitionne un c\u00f4t\u00e9 de 2 cm vers la droite, alors tous les autre c\u00f4t\u00e9s vont aussi se translater de 2 cm vers la droite\nJe te joint ici 2 excellents site de chez Alloprof que je t'invite \u00e0 consulter, n'h\u00e9site pas si tu as d'autres question plus pr\u00e9cises !\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-translation-m1405\nCordialement, VC \n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6","ffa43a39-5ee2-44bc-a107-f6b30fcd1e20"],"subject":"math","__index_level_0__":27234},{"id":"10678","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre le clivage classique gauche et droite","answer":"Bonjour Jas,\nEn politique, le clivage classique gauche\/droite repr\u00e9sente deux p\u00f4les de courant de pens\u00e9e oppos\u00e9s.\nL'origine de l'expression vient de la R\u00e9volution fran\u00e7aise. Les gens assis \u00e0 gauche du roi souhaitaient obtenir de r\u00e9els changements (ils \u00e9taient progressistes et r\u00e9formistes) alors que ceux assis \u00e0 sa droite voulaient plut\u00f4t maintenir l'ordre d\u00e9j\u00e0 \u00e9tabli (ils \u00e9taient conservateurs).\nLe c\u00f4t\u00e9 dit de gauche en politique est donc g\u00e9n\u00e9ralement associ\u00e9 \u00e0 l'\u00e9galit\u00e9, aux mouvements de changement et aux r\u00e9formes sociales tandis que le c\u00f4t\u00e9 du de droite est plut\u00f4t associ\u00e9 \u00e0 la conservation des traditions, \u00e0 l'ordre et \u00e0 la d\u00e9fense des libert\u00e9s individuelles.\nL'axe gauche\/droite peut \u00e9galement \u00eatre \u00e9conomique et il suit la m\u00eame logique que l'axe politique, c'est-\u00e0-dire qu'une \u00e9conomie de gauche est une \u00e9conomie plus interventionniste (\u00c9tat-providence), alors qu'une \u00e9conomie de droite est plut\u00f4t une \u00e9conomie de libre-march\u00e9 et d'absence d'intervention de l'\u00c9tat (\u00c9tat-gendarme).\nPour toutes ces raisons, on dit g\u00e9n\u00e9ralement que le communisme est une id\u00e9ologie politique et \u00e9conomique d'extr\u00eame gauche (o\u00f9 les \u00e9carts sociaux et \u00e9conomiques sont abolis), tandis que le fascisme ou le nazisme sont des id\u00e9ologies d'extr\u00eame droite (mais o\u00f9 les libert\u00e9s individuelles ne s'appliquent \u00e0 une partie tr\u00e8s sp\u00e9cifique des membres de la population).\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la politique : la gauche et la droite afin d'en apprendre plus sur le sujet.\nAussi, \u00e9tant en campagne \u00e9lectorale, je te propose de r\u00e9pondre aux questions de la Boussole \u00e9lectorale 2021 afin de voir o\u00f9 tu te situes sur cet axe gauche\/droite aux niveaux politique, \u00e9conomique et social par rapport aux diff\u00e9rents partis politiques pr\u00e9sents au Canada.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["db871995-feb1-47cf-87bb-61277bed3d8f"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":15885},{"id":"17167","text":"euh bonjours je voulais vous demander est ce que vous pouvez m'aider par ce que le mardi 14 j'ai un examen en agricole","answer":"Salut!\n\u00c7a nous fera plaisir de t'aider! As-tu des questions en particulier? N'h\u00e9site pas \u00e0 nous en faire part, on est l\u00e0 pour \u00e7a :D\nVoici des fiches sur cette notion qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/territoire-agricole-g1046\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/le-territoire-agricole-du-quebec-g1047\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/types-d-agriculture-et-pratiques-agricoles-g1082\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-agriculture-1791-1840-h1549\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/agriculture-et-risques-naturels-g1083\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s pour ton examen!\n","relevant":["66a7cdc0-894b-4a7c-b06a-128a46696017","71d8c1ad-e4ba-4f54-8a8d-47cbe4c8a596","907af8a2-ee94-4c6a-9bf7-13ace4732848","b9daf11d-2430-4caa-aef0-cdd9ac15603a","d75edac0-d7a2-43a6-862c-9d1a6175bd38"],"subject":"geography","__index_level_0__":5568},{"id":"29189","text":"Bonjour je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, atuellement on parle des ombres et st\u00e9nop\u00e9 dans mon chapitre. \"quelle est l'\u00e9l\u00e9vation de Soleil si l'ombre d'un obstacle de 1,2m mesure 2,5m ?\"","answer":"Bonjour SourisBeta6273, \nEn fait, l'\u00e9l\u00e9vation devrait correspondre \u00e0 l'angle du Soleil par rapport \u00e0 l'horizon. De cette fa\u00e7on, il est possible de s'illustrer la situation comme suit: \nEn connaissant la longueur de l'ombre ainsi que la hauteur de l'obstacle, il est possible, \u00e0 l'aide de l'\u00e9quation trigonom\u00e9trique tan(t\u00e9ta) = c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9\/ c\u00f4t\u00e9 adjacent, de trouver l'angle d'\u00e9l\u00e9vation. \nJ'esp\u00e8re que cette r\u00e9ponse a pu t'aider!\nVoici une fiche qui traite de l'angle d'\u00e9l\u00e9vation: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-angles-de-depression-et-d-elevation-m1282\nPandaPacifique4013\n","relevant":["9672c551-1729-431a-b98b-c718ee33919c"],"subject":"physics","__index_level_0__":9477},{"id":"625","text":"Bonsoir. Je dois prouver cette identit\u00e9, mais je ne suis pas capable. $$cos^2x + tan^2x - 1 = tan^2xsin^2x $$ Pouvez-vous m'aider? Merci.","answer":"Salut patateverte, merci pour ta question!\nAvant de commencer je te rappelle les diff\u00e9rents chemins possibles pour faire cette d\u00e9monstration.\nPour commencer, il faut changer 1 en $$ sin^2x + cos^2x$$\nOn va ensuite avoir $$ cos^2x + tan^2x - ( sin^2x + cos^2x) = tan^2xsin^2x$$\nSi on distribue le - dans la parenth\u00e8se on obtient cela: $$cos^2x + tan^2x - sin^2x - cos^2x = tan^2xsin^2x$$ On peut alors simplifier les deux $$ cos^2x$$ Pour avoir ceci: $$ tan^2x - sin^2x  = tan^2xsin^2x$$ \nOn peut  transformer$$ tan^2x$$ En $$ \\frac{sin^2x}{cos^2x}$$\nCe qui nous donne $$ \\frac{sin^2x}{cos^2x} - sin^2x = tan^2xsin^2x$$\nOn peut tout mettre sur un d\u00e9nominateur commun. Ce qui donne ceci:\n$$\\frac{sin^2x + sin^2xcos^2x}{cos^2x} = tan^2xsin^2x$$\nOn peut alors mettre $$sin^2x$$ En \u00e9vidence. On obtient donc\n$$\\frac{sin^2x(1 + cos^2x)}{cos^2x} =tan^2xsin^2x$$\nOn peut alors remplacer $$  \\frac{sin^2x}{cos^2x}$$ Par $$tan^2x$$ Et $$(1 - cos^2x)$$ Par $$sin^2x$$ Ce qui nous donne finalement $$tanx^2sin^2x = tan^2xsin^2x$$\nVoil\u00e0 pour la d\u00e9monstration. Je te laisse le lien pour voir la page du site concernant ces notions!\nThomas T\n\n","relevant":["e01993fd-4c9f-4746-b416-df43386098ac"],"subject":"math","__index_level_0__":4493},{"id":"2868","text":"J'ai oublier c'est quoi le facteur de 2","answer":"Bonjour ! \nC'est normal d'oublier. C'est pour cela qu'il est important de r\u00e9viser et de pratiquer \ud83d\ude0a\nLaisse-moi te rappeler qu'un facteur est un terme dans une multiplication. \nDans la multiplication24 \u00d7 7 = 168, les nombres 24 et 7 sont appel\u00e9s desfacteurs et le nombre 168 est appel\u00e9 le produit.\nPour trouver les facteurs d'un nombre, on dresse une liste des nombres qui sont les r\u00e9sultat d'une division de ce nombre. \nPar exemple, on d\u00e9sire trouver les facteurs de 10. Pour les trouver, on divise 10 par des chiffres (1,2,5, 10). On obtient 10 (10\/1), 5 (10\/2), 2(10\/5) et 1 (10\/10). Ces r\u00e9sultats sont les facteurs de 10 :)\nUtiliser l'arbre des facteurs peut se montrer comme une m\u00e9thode utile. \nOn proc\u00e8de comme suit:\n1.Placer le nombre\u00e0 factoriser au sommet de l'arbre et le d\u00e9composer en deux facteurs que l'on inscrira au bout de deux branches.\n2.Si l'un ou les deux facteurs ne sont pas premiers, continuer la factorisation jusqu'\u00e0 ce que tous les facteurs aux extr\u00e9mit\u00e9s des branches soient premiers.\n3.\u00c9crire le nombre comme un produit de facteurs premiers en utilisant les facteurs aux extr\u00e9mit\u00e9s des branches de l'arbre.\nVoici un petit exemple:\nPss...Il y en a pas beaucoup  pour 2! \nJe partage avec toi une page Alloprof dont tu peux te servir pour la factorisation d'un nombre:\nJ'esp\u00e8re que mes explications t'aident \u00e0 mieux comprendre. Si tu as d'autres questions, reviens nous voir. Nous t'aiderons avec plaisir!\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":22332},{"id":"19514","text":"comment diviser une fraction","answer":"Bonjour CobaltRouge \nMerci de ta question !\nOn utilise une technique appel\u00e9 ; \u00ab division par crochet \u00bb pour r\u00e9soudre une division !\nJe t'invite \u00e0 lire notre fiche Alloprof qui explique et donnes des exemples sur tous les cas possible de divisions :)\nSi tu bloques toujours malgr\u00e9 cette lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous revenir !\nVC \n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":1250},{"id":"32021","text":"Bonjours! J'\u00e9tudie pr\u00e9sentements les sciences concernants la structure de la terre mais je ne comprend pas trop et ca vaux beaucoupe et j'ai besoins de tout mes points. Quelqu'un veux m'aider? Merci!","answer":"Salut !\nPour ce qui est de la th\u00e9orie sur la structure de la Terre, je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nTu y trouveras l'identification des diff\u00e9rentes couches qui composent la Terre. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f07af387-a805-4bf5-95f8-0210f4252f5a"],"subject":"science","__index_level_0__":22488},{"id":"14372","text":"Un vendeur r\u00e9coit un salaire mensuel de 1200$ plus une commission de 7,5% sur ses ventes. Si les ventes de ce mois-ci s'\u00e9levent a 18 450$,combien va-il gagner en total? (comment je fait stp) ","answer":"Bonjour Elfe Libre\n\nle vendeur gagne 1200$ pour ce mois-ci et 7,5% en comission ( donc il gagne 7,5% de la totalit\u00e9 des ventes)\nIl vend pour 18 450$. Donc il empoche 7,5% de ces 18 450.\nTu dois donc trouver 7,5% de 18 450$ pour savoir le salaire qu'il a gagn\u00e9 uniquement en commission.\nPar la suite, n'oublie pas d\u2019additionner son salaire gagn\u00e9 en commission avec son salaire mensuel de 1200$ pour avoir le salaire total !\nVoici un lien qui pourra t'aider\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nCordialement\nVC \n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":30067},{"id":"13062","text":"10000+10000=","answer":"Coucou ! \nMerci pour ta question. Pour y r\u00e9pondre, je te dirige vers le lien suivant qui va bien t'expliquer comment additionner des nombres entiers naturels de ce genre ensemble : )\n\n","relevant":["cc6181a6-68eb-4e98-8a33-8af19f9613c6"],"subject":"math","__index_level_0__":20502},{"id":"5699","text":"angles et droites remarquables","answer":"Merci pour ta question, Isaac!\n\nJ'en d\u00e9duis que tu cherches des renseignements sur les angles et droites remarquables. Voici quelques fiches du site d'Alloprof qui risquent de t'aider :\n\u2022 Cette fiche du site d'Alloprof explique les droites remarquables :\n\u2022 Cette fiche du site d'Alloprof parle des relations entre les angles :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a","a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":27370},{"id":"9959","text":"bonjour je ne comprend pas l arithmetique","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nIl n'y a pas de r\u00e9ponse simple ou triviale \u00e0 ta question. L'arithm\u00e9tique est un domaine large, une longue branche des math\u00e9matiques qui correspond \u00e0 la science des nombres (il s'agit de travailler uniquement sur des quantit\u00e9s connues) et je pr\u00e9f\u00e8re comprendre ce que tu ne ma\u00eetrises pas sp\u00e9cifiquement \u00e0 l'\u00e9gard de celle-ci. Il est dit que \"son but n'est pas de b\u00e2tir des raisonnements savants , mais de produire des r\u00e9sultats concrets r\u00e9pondant \u00e0 des probl\u00e8mes pratiques\" . Par contre, pour t'aider un minimum, je t'encourage fortement de naviguer et explorer le lien suivant: \n\n","relevant":["c5a74235-c666-4276-98a9-642239354fd8"],"subject":"math","__index_level_0__":14135},{"id":"3406","text":"salut comment on peut calculer le ph en science?","answer":"Merci pour ta question!\n\nTu n'as pas besoin de calculer le pH en tant que tel jusqu'\u00e0 ce que tu sois en secondaire 5, dans ton cours de chimie.\n\nCependant, on peut utiliser des outils physiques pour connaitre le pH, notamment :\n\u2022 Le papier pH : on trempe un bout de ce papier dans une solution dont on veut connaitre le pH et on compare la couleur du papier avec celle d'une \u00e9chelle comme suit :\n\nSource : https:\/\/www.flickr.com\/photos\/joeythibault\/6307094414\n\u2022 Les indicateurs acidobasiques : ceux-ci changent de couleur \u00e0 un certain pH (appel\u00e9 point de virage)\n\u2022 Le papier tournesol : on trempe celui-ci dans une solution dont on veut connaitre le pH. Le papier tournesol rouge reste rouge dans une solution acide et vire au bleu dans une solution basique. Le papier tournesol bleu reste bleu dans une solution basique et vire au rouge dans une solution acide. Les deux types de papier (rouge et bleu) demeurent de la m\u00eame couleur si la solution est neutre.\n\nLe papier tournesol et les indicateurs acidobasiques ne donnent pas la valeur pr\u00e9cise du pH mais bien une intervalle dans laquelle il se situe.\n\nOn peut aussi tenter de d\u00e9duire le pH d'une solution selon la nature de la solution :\n\nCette page du site d'Alloprof parle du pH et de la nature acidobasique des substances : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-identification-de-la-nature-acidobasique-d-une-s-s1512\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b7596834-83d1-4600-9803-d74c0fdb45cb"],"subject":"science","__index_level_0__":15340},{"id":"4208","text":"Je n\u2019ai toujours pas compris ni trouver dans le site ce qui se passe dans ton organisme lorsque il y a des lipides ou des prot\u00e9ine dans ton urine.","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe fait de perdre des lipides dans l'urine est souvent le cas lors de chylurie. Cette pathologie est d\u00fb \u00e0 un lien anormal qui se cr\u00e9\u00e9 entre le syst\u00e8me lymphatique et urinaire, ce qui permet \u00e0 la lymphe de se m\u00e9langer avec l'urine, causant donc une pr\u00e9sence de lipides dans celle-ci. Ceci peut \u00eatre caus\u00e9 par un parasite, et dans de rares cas, par un cancer. \nUne perte de prot\u00e9ines dans l'urine se nomme la prot\u00e9inurie. La pr\u00e9sence en tr\u00e8s petite quantit\u00e9 de prot\u00e9ine est normale. Toutefois, si la concentration augmente dans l'urine, cela peut signifier un d\u00e9ficit r\u00e9nal. Par exemple, cela peut signifier un probl\u00e8me au niveau des glom\u00e9rules.\nCes pathologies ne sont pas des notions qui doivent \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es au secondaire.\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant si tu souhaites en apprendre davantage sur le syst\u00e8me excr\u00e9teur: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["d5c74895-6746-4368-b3cc-4b209c320bb1"],"subject":"science","__index_level_0__":9245},{"id":"584","text":"allo je comprend pas pourquoi on doit accorder l'adjectif avec le nom et pas le contraire, comment on fait pour savoir ? Merci","answer":"Bonjour canardsilencieux ! Merci beaucoup pour cette bonne question ! \nIl y a certaines classes de mots qu'on appelle les donneurs d'accord, et d'autres qui sont les receveurs d'accord. \nComme tu l'as bien dit, le nom est un donneur d'accord!  En effet, c\u2019est g\u00e9n\u00e9ralementle pronomoulenomnoyau du GN qui va donner son genre (masculin\/f\u00e9minin) et son nombre (singulier\/pluriel) aux d\u00e9terminants et aux adjectifs. Lorsque le nom ou le pronom est sujet du verbe, il va donner son nombre (singulier\/pluriel), son genre (f\u00e9minin, masculin) et sa personne (1ere,2e,3e) au verbe ! \nLes receveurs d'accord sont les adjectifs, les d\u00e9terminants, les verbes et les participes pass\u00e9s (s'ils s'accordent). \nDonc, pour revenir \u00e0 ta question, on accorde l'adjectif avec le nom, car c'est l'adjectif qui re\u00e7oit l'accord du nom et non l'inverse ! Le nom est DONNEUR et l'adjectif est RECEVEUR. \nTu peux consulter cette fiche pour t'aider, si tu veux :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-donneur-et-le-receveur-d-accord-f1263\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \n","relevant":["9c0dd8db-8645-4312-9896-0a7a3efe8311"],"subject":"french","__index_level_0__":7261},{"id":"2124","text":"bonjour es ce que dans la terre il y a un axe de reflextion invisible merci","answer":"Bonjour leila isk, merci pour ta question!\nNon, il n'y a pas d'axe de r\u00e9flexion invisible. Toutefois, il y a un axe de rotation de la Terre. Je te mets le lien vers la fiche qui explique la rotation de la Terre si cela t'int\u00e9resse!\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":31353},{"id":"20502","text":"Allo!!! J'ai une question sure le verbe vouloir. Comment est-ce que Je peux retenir ce verbe pour demain??? Merci!!!","answer":"Bonsoir ! :) \nUn bon truc est de le recopier ou d'essayer de cr\u00e9er des phrases contenant ce verbe. Sinon, tu peux aussi r\u00e9citer la conjugaison \u00e0 voix haute sous un air de \u00abcomptine\u00bb. \nVoici notre fiche avec des trucs mn\u00e9motechniques  : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\nBonne \u00e9tude ! \nSarah G\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":12769},{"id":"30884","text":"Je ne comprend pas la capacit\u00e9. Pouvez-vous m'aider a \u00e9claircir la capacit\u00e9? Merci a l'avance!!!","answer":"Bonjour LokoriDynamique\nMerci de ta question\nMon astuce : retiens par coeur une seule \u00e9galit\u00e9.\n\nPar exemple, si tu choisis la deuxi\u00e8me (1L = 1 dm cube), tu t'arranges pour convertir ton volume en L (si c'est en ml par exemple), puis tu trouves directement en dm cube. Finalement, tu convertis encore de dm cube \u00e0 l'unit\u00e9 que tu souhaites obtenir (par exemple, en m cube).\nSinon, il faut les apprendre par coeur.\nCette vid\u00e9o pourra t'aider \u00e0 r\u00e9viser ces notions.\n\n\nTu as \u00e9galement des exercices pour bien te pr\u00e9parer \u00e0 l'examen.\nLa conversion des unit\u00e9s de capacit\u00e9 et de volume\nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=222&evaluation=169\nConna\u00eetre les diverses unit\u00e9s de capacit\u00e9 et de volume et les relations qui les unissent. Convertir certaines mesures de capacit\u00e9\u2026\n\nEt, pour la fiche compl\u00e8te, c'est par ici.\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-capacite-et-leur-conversion-m1393\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nVC \n","relevant":["feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":12152},{"id":"6176","text":"Bonjour, Je ne comprends pas comment trouver les composantes du vecteur ||u||= 8 qui a une orientation de 286 degr\u00e9. Merci.","answer":"Bonjour Upneet! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce cas, il est possible de r\u00e9pondre \u00e0 ce probl\u00e8me par rapport trigonom\u00e9triques, \u00e9valuant ceci comme un triangle rectangle dont nous connaissons un angle et la mesure d'un c\u00f4t\u00e9.\nPour un vecteur dont nous connaissons la norme, ici ||u||, et l'orientation, ici 286\u00b0, il est possible de d\u00e9terminer ses composantes (a,b) ainsi: \n$$ a = || \\vec{u} || cos (286\u00b0) $$ \net \n$$ b = || \\vec{u} || sin (286\u00b0) $$ \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec ces formules, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["c0de8cf9-f0e9-493a-9c93-f7051a0d7322"],"subject":"math","__index_level_0__":2593},{"id":"14312","text":"Salut, J'aimerais savoir des explications sur le syst\u00e8me lyphatique car j'ai couler mon examen et j'aimerais savoir pourquoi et comprendre mieu la mati\u00e8re. (Je connais pu les question par coeur d\u00e9soler.) Et aussi diff\u00e9rencer les plaquettes, globule rouge et blanche. Merci et passer une agr\u00e9able fin de journ\u00e9e\ud83d\ude0a","answer":"All\u00f4!\nLe syst\u00e8me lymphatique est un peu trop complexe pour l'expliquer rapidement dans cet espace. Par contre, je t'invite \u00e0 consulter la fiche qui en parle dans la biblioth\u00e8que d'AlloProf et surtout \u00e0 faire les exercices que tu trouveras en liste \u00e0 la fin. Pour acc\u00e8der \u00e0 cette fiche, clique sur le lien suivant:\nJe suis certain que cela te permettra de mieux comprendre ce syst\u00e8me important du corps humain. Quant aux diff\u00e9rences entre plaquettes, globules rouges et blancs, cette autre fiche t'aidera s\u00fbrement: \n\n","relevant":["11da07ba-2fb1-4061-baad-66539678bba2","8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a"],"subject":"science","__index_level_0__":27940},{"id":"9486","text":"Quelle est la relation qui lie l'\u00e9nergie potentielle Ep \u00e0 la d\u00e9formation u ou epsilon?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe seul \u00e9quivalent de cette relation qui est enseign\u00e9 au secondaire est l'\u00e9nergie potentielle \u00e9lastique :\n$$ E_{pe}=\\frac{1}{2}\u2022k\u2022\u2206x^2 $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 E pe : \u00e9nergie potentielle \u00e9lastique (J)\n\u2022 k : constante de rappel (N\/m)\n\u2022 \u2206x : allongement du ressort par rapport \u00e0 sa position au repos (m)\n\n\u00c0 part les ressorts, d'autres mat\u00e9riaux s'\u00e9tirent et emmagasinent de l'\u00e9nergie en suivant diff\u00e9rents mod\u00e8les math\u00e9matiques. Ainsi, il est probable que diff\u00e9rents objets aient diff\u00e9rentes relations math\u00e9matiques qui unissent la d\u00e9formation et l'\u00e9nergie potentielle.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9nergie potentielle (dont l'\u00e9nergie potentielle \u00e9lastique) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0f46138c-0f6d-4c05-8063-0163c996564e"],"subject":"physics","__index_level_0__":11433},{"id":"33121","text":"Bonsoir, SVP ME R\u00c9PONDRE VITE DEMAIN C'EST MON EXAMEN Donc, en fait est ce que le verre peut faire \u00e0 la fois une refraction et une reflexion ? mercii","answer":"Salut :D\nOui. :) Voici l'explication tir\u00e9e de Parlons Sciences :\n<< Lorsque la lumi\u00e8re qui voyage dans un milieu atteint un second milieu, une partie de la lumi\u00e8re est r\u00e9fl\u00e9chie et une partie entre dans le second milieu. \u00c0 l\u2019endroit o\u00f9 la lumi\u00e8re p\u00e9n\u00e8tre dans le second milieu, la lumi\u00e8re courbera et se d\u00e9placera dans une autre direction que la lumi\u00e8re incidente.>>\nPour r\u00e9viser, c'est par ici. \nR\u00e9flexion \nR\u00e9fraction\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e","985325e5-f2c0-46b4-818c-215b6e354239"],"subject":"science","__index_level_0__":32094},{"id":"24881","text":"J\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre la moyenne pond\u00e9r\u00e9e, comment la calculons nous?","answer":"Bonjour Geai Pacifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa moyenne pond\u00e9r\u00e9e est utilis\u00e9e quand les valeurs n'ont pas toutes la m\u00eame importance par rapport au r\u00e9sultat final. Chaque valeur a donc une pond\u00e9ration. La somme de ces pond\u00e9rations est de 100%. \nLa moyenne pond\u00e9r\u00e9e correspond \u00e0 la somme des produits des valeurs par leur pond\u00e9ration. \nPar exemple, si L\u00e9a a eu 70% \u00e0 un examen qui valait pour 40% de sa note finale et 89% \u00e0 un examen qui valait pour 60% de sa note finale, on peut calculer la moyenne pond\u00e9r\u00e9e ainsi: \n$$ Moyenne\\ pond\u00e9r\u00e9e = (70 \\times 0,40) + (89 \\times 0,60) $$ \n$$ Moyenne\\ pond\u00e9r\u00e9e = 28 + 53,4 $$ \n$$ Moyenne\\ pond\u00e9r\u00e9e = 81,4 $$ \nPour r\u00e9viser les notions de moyenne pond\u00e9r\u00e9e, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":11662},{"id":"33490","text":"j'ai un examen demain et je ne comprend rien si vous pouvez m'aider je vous dis merci. Question: L'aire totale d'une pyramide a base carr\u00e9 est de 420cm carr\u00e9. Sachant que l'aire lat\u00e9rale est de 224cm carr\u00e9, trouve la mesure d'un cot\u00e9 de la base.","answer":"Bonjour, \nL'aire de la base d'une pyramide est l'aire du polygone r\u00e9gulier. \n$$ A_b =A_{\\text{polygones r\u00e9guliers}} $$\nL'aire de la base carr\u00e9e est donc c\u00b2.\nL'aire totale est donn\u00e9e par la formule suivante. \n$$ A_T = A_L + A_b $$\no\u00f9\n$$ \\begin{align} A_T &: \\text{Aire totale} \\\\ A_L &: \\text{Aire lat\u00e9rale} \\\\ A_b &: \\text{Aire de la base} \\\\ \\end{align} $$\nTu as d\u00e9j\u00e0 l'aire totale et l'aire lat\u00e9rale. Tu peux trouver la valeur de c en l'isolant dans la formule. \n$$ \\begin{align} A_T &= A_L + A_b  \\\\ 420 \\text{cm}^2 &= 224 \\text{cm}^2 + \\text{c}^2  \\end{align} $$\nBon examen et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["17eaf0be-be07-4e6f-8d7c-eb47252a62e1"],"subject":"math","__index_level_0__":13653},{"id":"10293","text":"Je ne suis pas capable de r\u00e9soudre un de mes probl\u00e8mes math\u00e9matiques, pouvez-vous m'aider? (1\/2)\u00b2 \u00f7 3\/8 - 5\/24 + 3\/8 \u00d7 2 Merci!","answer":"Salut !\nIl te faut conna\u00eetre la priorit\u00e9 des op\u00e9rations pour r\u00e9pondre \u00e0 cette questions ! Je t'invite donc fortement \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nCela devrait t'aider \u00e0 compl\u00e9ter ton exercice ! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas.\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":22736},{"id":"12549","text":"Pourriez-vous mexpliquer laddition des algebre?","answer":"Coucou!\n\nVoici une fiche sur l'addition d'expressions alg\u00e9briques : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-d-expressions-algebriques-m1072\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas ;)\n","relevant":["ad6bd69c-13d8-4d5c-bf66-30a4853d90f0"],"subject":"math","__index_level_0__":17936},{"id":"17829","text":"Dominic adore se promener \u00e0 v\u00e9lo. Aujourd\u2019hui il a parcouru 17,5 km. Sachant que ses roues de v\u00e9lo ont un rayon de 22 cm, calcule le nombre de tours que ses roues ont effectu\u00e9s durant son trajet.","answer":"BonjourWasabiGamma1099,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t\u2019invite \u00e0 proc\u00e9der par \u00e9tapes.\nTout d\u2019abord, \u00e0 l\u2019aide du rayon donn\u00e9, je te sugg\u00e8re de trouver la circonf\u00e9rence de la roue.\nPuis, sachant la circonf\u00e9rence, tu seras en mesure de calculer combien de tours la roue a d\u00fb faire afin que 17,5km soit franchi. Cependant, lorsque tu proc\u00e8deras \u00e0 cette \u00e9tape, assure-toi de v\u00e9rifier les unit\u00e9s de mesure utilis\u00e9es.\nCeci \u00e9tant dit, voici une fiche qui pourrait t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":27728},{"id":"27855","text":"Comment trouver la concentration de la solution NaCl en ppm et en%(m\/v)","answer":"Salut WapitiRomantique966, \nMerci pour ta question!\nPour calculer la concentration d'une substance en %(m\/v), tu dois trouver la quantit\u00e9 de solut\u00e9 en g pour 100ml de solution.  Ainsi, tu as une concentration de la forme g\/100ml, ce qui donne un pourcentage. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet:\nLes calculs de concentrations\nPour ce qui est de ppm, le principe est similaire, mais tu dois calculer la concentration en g\/1 000 000 ml ou 1mg\/1kg. Voici une fiche \u00e0 ce sujet: \nConcentrations ppm\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":14332},{"id":"3487","text":"je comprend pas en math comment calculer la mesure d'un hexagon, comment fait lexagon en question? genre la mesure de toute la forme","answer":"Bonjour Soso!\nUn hexagone est un polygone qui poss\u00e8de six c\u00f4t\u00e9s. \nSi l'hexagone est r\u00e9gulier, c'est \u00e0 dire que tous ses c\u00f4t\u00e9s et ses angles int\u00e9rieurs ont la m\u00eame mesure, alors on peut utiliser les formules propres aux polygones r\u00e9guliers pour d\u00e9terminer le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire d'un hexagone. \nPour le p\u00e9rim\u00e8tre, il est \u00e9gal au produit du nombre de c\u00f4t\u00e9s n et de la longueur de chaque c\u00f4t\u00e9 c. Cette formule s'illustre comme ceci: \n$$ P_{polygones\\ r\u00e9guliers} = n\\times c $$ \nPour l'aire, on peut la calculer \u00e0 l'aide de la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 (c), la mesure de l'apoth\u00e8me(a), \u00e9tant la distance entre le milieu d'un c\u00f4t\u00e9 et le centre du polygone, et le nombre de c\u00f4t\u00e9 (n). Celle formule s'illustre comme ceci: \n$$ A_{polygones\\ r\u00e9guliers} = \\frac {c\\times a\\times n}{2} $$\nPour un hexagone, la valeur de n est toujours de 6! \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite de l'aire et du p\u00e9rim\u00e8tre des polygones r\u00e9guliers, si tu souhaites consulter quelques exemples: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":18458},{"id":"1465","text":"bonjour, je voulais savoir si c'etait bien de vacciner quelqu'un qui est deja atteint de la maladie. (par exemple quelqu'un a la rougeole, puis on lui donne un vaccin contre la rougeole alors qu'il est deja infecte) Merci","answer":"Salut kalinajoune,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLa vaccination permet d'acqu\u00e9rir une immunit\u00e9 artificielle,  c'est-\u00e0-dire des anticorps sp\u00e9cifiques pour immuniser la personne contre une maladie donn\u00e9e. Il s'agit alors d'une solution pr\u00e9ventive, puisqu'elle permet \u00e0 l'organisme de d\u00e9truire la maladie avant m\u00eame qu'elle se d\u00e9veloppe. \n\nDonc pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, ce n'est pas n\u00e9cessaire de vacciner quelqu'un qui a pr\u00e9sentement la maladie puisque son corps va faire des anticorps naturellement pour combattre la maladie. Cependant, si quelqu'un a eu la maladie, disons il y a cinq ans, cette personne doit se faire vacciner quand m\u00eame, car les anticorps ont une dur\u00e9e de vie limit\u00e9e et ils doivent \u00eatre renouvel\u00e9s \u00e0 l'aide d'un vaccin.\n\nPour plus d'information sur le syst\u00e8me immunitaire ou la vaccination, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-immunitaire-s1278\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":18358},{"id":"982","text":"Qu'est ce que ces le subjonctif pr\u00e9sent ? Au verbe finir. L\u00e9onnie","answer":"Bonjour L\u00e9onnie, merci pour ta question!\nLe subjonctif pr\u00e9sent est un temps de verbe simple qui fait parti du mode subjonctif. Il commence par \u00ab que \u00bb et exprime une action incertaine. \nPour le verbe finir au subjonctif pr\u00e9sent, si on souhaite le conjuguer \u00e0 la premi\u00e8re personne du singulier, cela donnerait \u00ab que je finisse \u00bb. Pour la deuxi\u00e8me personne du singulier, cela donnerait \u00ab que tu finisses \u00bb. Tu comprends?\nJe te mets une fiche ci-dessous qui explique le subjonctif et qui donne d'autres exemples. N'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter! :) Tu peux aussi regarder dans un dictionnaire ou un dictionnaire de verbes :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":14436},{"id":"7975","text":"bonjour, j'ai entendu dire qu'il y avait des copies des anciens \u00e9preuve de l'examen du bilan de la 4eme secondaire donc je voulai savoir o\u00f9 les trouver, vous pouvez me donn\u00e9 un lien ? Sinon s'il n'y a pas, pouvez me donner des conseille pour mon examen et des exercices s'il vous plait , merci.  Mon \u00e9preuve est pour le 18 (j'aimerai avoir des conseilles et d'autres exercice avec le lien aussi)","answer":"Bonjour, \n\nD\u00e9j\u00e0, je te souhaite d'avoir une note qui te satisfait \u00e0 cet examen \ud83d\ude01. \n\nPar la suite, ce que je te sugg\u00e8re de faire c'est une grande r\u00e9vision avant de te mettre aux examens pratiques.\n\nVoil\u00e0 un lien vers notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision :\n\nVoici un lien vers des examens pratiques (descend au bas de la page, ils seront l\u00e0) :\n\n\nBon courage \ud83d\ude0a.\n$$KH$$\n","relevant":["a7dd7197-7c9f-4950-9177-8c5f91b865d9","c6a1fc66-80b7-4529-b467-a00c300fe722"],"subject":"math","__index_level_0__":15446},{"id":"8338","text":"Bonjour, j'ai une question sur la fonction affine, mais pour secondaire 2. On a que vu la r\u00e8gle (y=ax+b) et \u00e0 l'examen de math de fin d'ann\u00e9e, on devrait l'utiliser, et je ne me rappelle plus comment trouver b. Quelqu'un qui aurait la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 de rafra\u00eechir ma m\u00e9moire pourrait s'il vous pla\u00eet me le rappeler?","answer":"Bonjour, \n\nLe param\u00e8tre b correspond \u00e0 l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ou valeur initiale.\nL'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine correspond \u00e0 la valeur en y lorsque x vaut 0. \n\nPrenons un exemple:\n\n\nDans le graphique, tu vois que pour la droite bleue, le param\u00e8tre b (ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine) est de 2. En effet, tu vois que lorsque la droite est \u00e0 0 en x, elle est \u00e0 2 en y. Pour trouver l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine \u00e0 partir d'un graphique, tu peux simplement identifier le point o\u00f9 la droite coupe l'axe des y (axe des ordonn\u00e9es). Dans le cas de la droite bleue, tu vois (sur le graphique) que la droite coupe l'axe des ordonn\u00e9es (axe des y) au point (0,2). L'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ou valeur initiale est donc 2. Donc le param\u00e8tre b est 2. \nLa droite noire a quant \u00e0 elle un param\u00e8tre b de 0. En effet, la droite noire passe par le point (0,0).Lorsqu'une droite passe par l'origine du plan cart\u00e9sien (0,0), il s'agit d'une fonction de variation directe (qu'on appelle aussi fonction lin\u00e9aire ou situation de proportionnalit\u00e9). On \u00e9crit alors la r\u00e8gle sous la forme y=ax (car b=0). \nEnfin, la droite orange a un param\u00e8tre b de -3. En effet, elle passe par le point (0,-3). Tu remarques alors que lorsque le param\u00e8tre b est positif, la droite se d\u00e9place vers le haut et lorsqu'il est n\u00e9gatif, la droite se d\u00e9place vers le bas. \n\nVoici un lien concernant le r\u00f4le des param\u00e8tres dans la fonction affine, que tu peux consulter en tout temps si tu en as besoin:\n\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\n","relevant":["45be4c4d-f1d8-42f2-9810-bbb4f81d1934"],"subject":"math","__index_level_0__":8901},{"id":"15633","text":"Bonjour je suis en 4eme, je viens d'emm\u00e9nager c\u00f4t\u00e9 anglophone au Canada. Je voulais savoir si vous aviez des conseille pour apprendre, comprendre et parler plus vite en anglais. Merci bonne journ\u00e9e Cordialement","answer":"Bonjour Cheval Adorable!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'am\u00e9liorer en anglais, le secret est d'\u00eatre le plus en contact avec cette langue. Que ce soit en \u00e9coutant de la musique, des films ou bien de lire des livres en anglais, cela te permettra d'apprendre de nouveaux mots et d'\u00e9largir tes connaissances sur cette langue. \nTu peux aussi consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente d'autres astuces pour s'am\u00e9liorer en anglais: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":31650},{"id":"16250","text":"je ne comprend pas l histoire es que un prof de alloprof peut m aider","answer":"\nBonjour,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\nIl nous fera plaisir de t'aider, malheureusement ta question est trop large pour que nous puissions y r\u00e9pondre actuellement.\nAvec quel \u00e9l\u00e9ment de l'histoire as-tu de la difficult\u00e9? Que vois-tu actuellement dans tes cours?\nEn attendant que tu nous reviennes avec des questions plus pr\u00e9cises, tu peux consulter et chercher de l'information sur cette page:\nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche qui donne des trucs pour \u00e9tudier en histoire ! \n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":4224},{"id":"9497","text":"allo, qu'est-ce qu'un finction en escalier? merci","answer":"Salut !\nSi tu veux en savoir plus sur cette fonction, je t'invite tout d'abord \u00e0 visiter cette fiche d'alloprof :\n\n\nEt si tu as des questions plus sp\u00e9cifiques ou toutes autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans ce forum !\n","relevant":["4468016f-56e9-4c24-8a66-7326b61e9c66"],"subject":"math","__index_level_0__":17621},{"id":"20529","text":"Bonjour, je voulais savoir si il existait un truc pour apprendre les forces et les mouvements dans un sch\u00e9ma de principe. Seriez-vous capable de m'aider?","answer":"Salut :D\nJe te conseille de r\u00e9viser d'abord les types de mouvements.\nLe sch\u00e9ma de principe les \u00e9crit en les simplifiant par des symboles. Lorsque je n'ai pas l'objet devant moi (comme pendant un examen), je m'imagine les mouvements qu'il peut faire. Je le d\u00e9visse dans le vide avec mes mains, je fais semblant de l'utiliser quand je ne peux pas le manipuler directement. \u00c7a me donne une bonne id\u00e9e des mouvements possibles. Ensuite, j'inscris les symboles correspondants sur le sch\u00e9ma de principe. \nVoici quelques fiches qui pourront t'aider.\nSch\u00e9ma de principe\nForces\nMouvements\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question. :)\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218","94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af","c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":27245},{"id":"16399","text":"Salut , jai un devoir et c\u2019est \u00e9crit trouve le foyer de la lentille convergente , mais ils nous donnent comme information seulement que l\u2019objet et a 0,20 m de la lentille et que l\u2019image est \u00e0 0,44 m du foyer . Comment faire ?","answer":"Salut !\nPour les d\u00e9tails th\u00e9oriques, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLe mieux dans ce genre de cas est de faire un sch\u00e9ma ! Cependant, tu peux aussi essayer de calculer en te fiant aux formules mentionn\u00e9es \u00e0 cette fiche alloprof :\n\n\nAinsi, tu peux arriver \u00e0 cette \u00e9quation :\n$$ d_o=l_o\\times l_f=\\frac{(l_f)^{2}}{l_i}\\times l_f $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["235d7861-301a-46b6-937c-b2bccb748e0e","e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":14609},{"id":"412","text":"Bonjour, \u00c0 quoi sert une r\u00e9sistance dans un circuit \u00e9lectrique. Je n'arrive pas \u00e0 comprendre son utilit\u00e9. Merci beaucoup c'est appr\u00e9ci\u00e9!","answer":"Allo!\nJe n'en sais pas beaucoup sur le sujet mais une r\u00e9sistance dans un circuit \u00e9lectrique sert \u00e0 limiter le passage des \u00e9lectrons dans un circuit.\nVoici un lien pour te l'expliquer plus en profondeur.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9!\n","relevant":["33fe5c0f-6d7f-4e09-a5ae-5820e6f028f5"],"subject":"science","__index_level_0__":22061},{"id":"1579","text":"Bonjour, J'ai juste une petite questions. Je n'ai pas tout \u00e0 fait compris cette question : Montrez que dans la pi\u00e8ce Antigone de Jean Anouilh, les personnages cr\u00e9ent leur propre fatalit\u00e9? J'ai cherch\u00e9 le mot \"fatalit\u00e9\" dans le dictionnaire. Par contre, je ne comprends toujours pas la question. Merci et bonne journ\u00e9e :)","answer":"Bonjour apple,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nLorsque la d\u00e9finition d'un mot ne suffit pas \u00e0 bien te faire comprendre de quoi il s'agit, je te conseille de te tourner vers les synonymes de ce m\u00eame mot, selon chaque sens. \nPar exemple, pour le mot fatalit\u00e9, un des sens que nous indiquent le dictionnaire Robert est \u00ab force surnaturelle par laquelle, selon certains, tout ce qui arrive est d\u00e9termin\u00e9 d'avance \u00bb, ce qui est un synonyme de destin ou de destin\u00e9e. \n\nDe plus, la fatalit\u00e9 est un th\u00e8me r\u00e9current dans une trag\u00e9die, o\u00f9 on peut souvent raconter l'histoire d'une personne pi\u00e9g\u00e9e par son destin.\n\nEnfin, pour t'aider dans la r\u00e9daction de ton texte, je te recommande de consulter notre fiche portant sur l'analyse d'une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre : \n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\n\nBenoit\n","relevant":["056eb654-8dd9-4715-82fe-626361a326ae"],"subject":"french","__index_level_0__":32304},{"id":"3549","text":"jai un probleme avec les fraction on me dit que jai 4 piste et trouver la plus longue piste 1 4 13\/20 km piste 2 4 19\/40 km piste 3 4 7\/10 km piste 4 4 49\/100 cest la piste 2 qui me cause un probleme merci a vous","answer":"Salut karl! \nTon coll\u00e8gue Chocolat a une excellente m\u00e9thode pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me! \n\nEn effet, on doit repr\u00e9senter ces nombres fractionnaires sous un d\u00e9nominateur commun. Pour ce faire, tu peux suivre ces \u00e9tapes pour toutes les pistes: \nChanger la partie enti\u00e8re en fraction en multipliant le nombre entier pour le d\u00e9nominateur de la fraction. \nAdditionner ce r\u00e9sultat au num\u00e9rateur de la fraction\nPour la piste 2, on a:\n$$ 4 \\frac{19}{40} \\ km = \\frac{(4 \\times 40) + 19}{40} \\ km = \\frac{179}{40} \\ km$$\nEnsuite, tu dois trouver le plus petit d\u00e9nominateur commun pour toutes les pistes. Celui qui a le plus grand num\u00e9rateur sera la piste la plus longue. \nSi tu as de la difficult\u00e9 avec les d\u00e9nominateurs communs, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf: \nCette fiche pourrait \u00e9galement t'\u00eatre utile. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide! :) \nCharles\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6","ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":15518},{"id":"19952","text":"Bonjour, j'ai deux petite question en trigonom\u00e9trie (triangle) (Math SN) Dans la lois des sinus, parfois on doit faire 180-m<aigu = angle obtus \/ Donc je me demande comment on sais qu'on doit chercher un angle obtus et non aigu.  Je ne comprends pas exactement c'est quoi un angle de d\u00e9pression et un angle d'\u00e9l\u00e9vation.  Merci et bonne journ\u00e9e :)","answer":"Bonjour, \nLa loi des sinus est donn\u00e9e par la formule suivante. \n$$ \\dfrac{a}{\\sin A}=\\dfrac{b}{\\sin B}=\\dfrac{c}{\\sin C} $$\nLes angles dans la formule sont les angles INT\u00c9RIEURS du triangle. Ce sont ceux-l\u00e0 que tu dois chercher. \nJe ne suis pas certaine de la situation que tu indiques, alors tu pourrais nous donner un exemple o\u00f9 tu as d\u00fb avoir recours \u00e0 cette soustraction. \nVoyons une possibilit\u00e9.\nSi tu as la mesure de l'angle D, mais tu d\u00e9sires avoir la mesure d'un angle int\u00e9rieur du triangle, tu sais que C (angle aigu) = 180\u00b0 - D (angle obtus).\nRappelle-toi que dans un triangle quelconque, un angle obtus est celui qui est entre 90\u00b0 et 180\u00b0, comme celui encercl\u00e9 en rouge sur l'image suivante. Un ange aigu est celui qui est entre 0\u00b0 et 90\u00b0, comme ceux en jaune.\nDe plus, si tu as deux mesures d'angles connus, tu peux trouver la mesure du troisi\u00e8me angle, car, selon les propri\u00e9t\u00e9s des triangles, la somme des mesures des angles int\u00e9rieurs d'un triangle vaut 180\u00b0.\nSens-toi libre de compl\u00e9ter ta publication ou d'en cr\u00e9er une autre avec plus de pr\u00e9cisions au besoin. \nEnsuite, voyons la deuxi\u00e8me partie de ta question. \nPar d\u00e9finition, \u00ab l'angle d'\u00e9l\u00e9vation est un angle form\u00e9 par l'horizontale et la ligne de vis\u00e9e lorsque l'objet observ\u00e9 est plus haut que la personne qui observe. \u00bb\nEn bref, c'est lorsque tu regardes quelque chose en haut alors que tu te trouves au bas. Voici un autre exemple que celui de l'image: imagine-toi que tu es \u00e0 la piscine et que tu regardes le soleil avec un angle d'\u00e9l\u00e9vation.\nEnsuite, un \u00ab angle de d\u00e9pression est un angle form\u00e9 par l'horizontale et la ligne de vis\u00e9e lorsque l'objet observ\u00e9 est plus bas que la personne qui observe. \u00bb\nCela arrive lorsque tu te trouves en hauteur et que tu regardes quelque chose vers le bas. \nPar exemple, la princesse Raiponce qui est au haut de la tour et qui regarde, par un angle de d\u00e9pression, son prince arriver au bas.\nBonne \u00e9tude et n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315","7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6","9672c551-1729-431a-b98b-c718ee33919c"],"subject":"math","__index_level_0__":24666},{"id":"22944","text":"Bonjour ! Je me demandais si quelqu\u2019un aurait un ou plusieurs trucs pour les temps de verbe \u2026 \ud83d\ude42 Merci beaucoup \u00e0 l\u2019avance !! R\u00e9pond \u00e0 cette question si tu en a l\u2019opportunit\u00e9 \ud83d\ude09","answer":"Bonjour!\nJe crois que cette fiche de trucs pour conjuguer est exactement ce que tu cherches. \nJe t'invite aussi \u00e0 essayer le jeu Conjugo, un jeu o\u00f9 tu peux t'exercer \u00e0 conjuguer des verbes.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":8021},{"id":"19393","text":"Bonjour, de quoi est une cellule nerveuse constitu\u00e9e et en quoi cette cellule est diff\u00e9rente des autres? merci :)","answer":"Salut !\nPour compl\u00e9ter la r\u00e9ponse de GalaxieGamma1042, les cellules nerveuse se diff\u00e9rentient des autres cellules selon plusieurs aspect dont entre leurs fonctions. Par exemple, la mani\u00e8re de communiquer par l'interm\u00e9diaire de neurotransmetteur.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["324ad086-8c05-4d9a-9f7a-c061a2f0eddf"],"subject":"science","__index_level_0__":11259},{"id":"16696","text":"Bonjour , dans ma conclusion pour mon analyse comment je pourrais reformul\u00e9 ce bout de phrase : la pr\u00e9sente analyse nous a permis\u2026. merci","answer":"Bonjour Tatooine Solidaire!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nBien que le principe de reformulation ne semble pas toujours \u00e9vident, il est important de savoir le faire, car c'est une chose que tu referas \u00e0 plusieurs reprises et dans plusieurs contextes dans ton parcours scolaire et professionnel! \nPlut\u00f4t que de te donner la r\u00e9ponse, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui donne des astuces pour bien reformuler une phrase par toi-m\u00eame: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["97a9264b-8256-4846-969b-29226e45e403"],"subject":"french","__index_level_0__":32141},{"id":"29177","text":"Bonjour, J'aimerais avoir une explication sur les proc\u00e9d\u00e9s de s\u00e9paration. Plus sp\u00e9cifiquement, je souhaiterais savoir quel proc\u00e9d\u00e9 devrais-je utiliser pour une situation (comment choisir le plus ad\u00e9quat pour un m\u00e9lange).","answer":"Merci pour ta question!\n\nHeureusement, le site d'Alloprof comporte une fiche pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 ce sujet :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":3401},{"id":"15244","text":"La pression est plus \u00e9lev\u00e9e le plus profond que tu te rends sous l\u2019eau parce que... Le poids de toutes les couches d\u2019eau au-dessus p\u00e8se sur les particules d\u2019eau  Les particules sont de plus en plus grosses quand tu descends dans l\u2019eau  La pression n\u2019est pas plus \u00e9lev\u00e9e  Les particules sont plus espac\u00e9es  ","answer":"Bonjour CobraSage4882,\nMerci pour ta question.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous en jetant un oeil plus attentif \u00e0 la portion pr\u00e9sentant les facteurs qui influencent la pression.\nBonne r\u00e9flexion !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["ce2af863-4646-46ff-abb5-066e128da2c8"],"subject":"science","__index_level_0__":6813},{"id":"18455","text":"Dans le cadre de la respiration cellulaire notre masse corporelle change t elle lors du r\u00e9veil par rapport au coucher?","answer":"Bonjour RubisRouge,\nMerci pour ta question:)\nNon, la respiration cellulaire ne change pas notre masse corporelle entre le r\u00e9veil et le coucher. \nLa respiration cellulaire transforme le sucre que tu as absorb\u00e9 en \u00e9nergie. Puisque cette masse de sucre est n\u00e9gligeable et qu'un humain s'alimente quotidiennement, la respiration cellulaire ne causera pas de changement de masse en conditions normales.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un \u0153il sur cette fiche explicative:\nJe demeure disponible si tu as d'autres questions!\nKylan\n\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":4036},{"id":"5662","text":"Je ne comprends pas ce probl\u00e8me : La longueur de l'arc AB est de 60cm. D\u00e9termine la circonf\u00e9rence du cercle de centre O si l'angle au centre AOB mesure : 45 degr\u00e9s. Pour moi, c'est une toute autre langue!","answer":"Salut LeProDeLaG\u00e9o007, \nDans un cercle, il existe une relation entre l'angle au centre et la longueur d'arc cr\u00e9er par celui-ci.\nEn effet, le rapport de la mesure de l'arc avec la mesure de la circonf\u00e9rence est proportionnelle au rapport de la mesure de l'angle au centre avec un angle plein. Tu peux traduire cette phrase par l'\u00e9galit\u00e9 suivante. \nTu peux donc remplacer l'angle au centre  et l'arc de cercle par tes donn\u00e9es et la seule valeur inconnue sera la circonf\u00e9rence.\nVoici une fiche sur le sujet qui pourrait aussi t'aider.\n\nBenoit M\n\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":32435},{"id":"28932","text":"comment faire la r\u00e9solution d\u2019un triangle rectangle en trigonom\u00e9trie?","answer":"Bonjour Dragon Sage! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour trouver une mesure manquante dans un triangle rectangle, tu peux utiliser les rapports trigonom\u00e9triques. Tu peux choisir celui qui est le plus appropri\u00e9 selon les donn\u00e9es connues dans ta situation ainsi que la donn\u00e9e inconnue. \nPour r\u00e9viser ces rapports, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":26809},{"id":"101","text":"Bonjour, quelle est l'\u00e8re de la pr\u00e9histoire avec la plus grande extinction massive?","answer":"Merci pour ta question!\nL'\u00e8re de la pr\u00e9histoire avec la plus grande extinction massive est le Pal\u00e9ozo\u00efque. En effet, c'est plus pr\u00e9cis\u00e9ment durant la p\u00e9riode du Permien (qui fait partie du Pal\u00e9ozo\u00efque) que 95% des esp\u00e8ces marines et 75% des esp\u00e8ces terrestres sont \u00e9teintes.\nVoici une page sur le site d'Alloprof qui pourrait t'aider \u00e0 en savoir plus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-echelle-des-temps-geologiques-s1338\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0f68c0d9-aa36-4720-950b-c73b9cb3c477"],"subject":"science","__index_level_0__":10729},{"id":"5714","text":"je ne comprend pas dans la video du sh\u00e9mas de principe l'explication","answer":"Bonjour Riouxe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe sch\u00e9ma de principe consiste \u00e0 repr\u00e9senter un objet technique, les forces qui y sont appliqu\u00e9es et les mouvements qui sont engendr\u00e9s, ainsi que les liaisons pr\u00e9sentes. Ce sch\u00e9ma montre comment l'objet fonctionne.\nLe dessin est effectu\u00e9 en choisissant la face qui montre le mieux le fonctionnement de l'objet. Pour illustrer les forces, on utilise des fl\u00e8ches larges, tandis que pour les mouvements, on utilise des fl\u00e8ches simples. \nLes liaisons sont illustr\u00e9es par des symboles particuliers. Pour les r\u00e9viser, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes notions en lien avec le sch\u00e9ma de principe, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af"],"subject":"science","__index_level_0__":23589},{"id":"25486","text":"Bonjour! Aujourd'hui j'ai appris sur l'alg\u00e8bre et je ne comprends pas comment faire 3x\/4 = 4. Je n'ai pas compris comment trouver la valeur de x dans ces types de \u00e9quations. Merci!","answer":"Salut :D \nConsulte les m\u00e9thodes de r\u00e9solution ici. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 reposer la question si elle persiste. \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":21563},{"id":"1719","text":"La circonf\u00e9rence d'un cercle divis\u00e9e par 2 \u03c0 est \u00e9gale \u00e0 Veuillez choisir une r\u00e9ponse : a. son rayon b. son diam\u00e8tre c. deux fois son diam\u00e8tre d. la moiti\u00e9 de sa circonf\u00e9rence","answer":"Bonjour Frederica! \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite de ce sujet. Cela pourra t'aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":20442},{"id":"19830","text":"comment on peut r\u00e9duire les fractions","answer":"BonsoirHippopotameExtraordinaire7763,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9duire une fraction, nous devons faire une division. En effet, il suffit de diviser le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par le m\u00eame chiffre.\nVoici un exemple :\n\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative de notre site portant sur le sujet. Voici le lien :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":3102},{"id":"27507","text":"J'ai aussi une autre question, est-ce qu' une r\u00e9action nucl\u00e9aire est une r\u00e9action chimique? Aussi, la r\u00e9action nucl\u00e9aire change telle la masse des \u00e9l\u00e9ments (voir la faire disparaitre)? Merci!","answer":"Oui une r\u00e9action nucl\u00e9aire est chimique, car apr\u00e8s l\u2019explosion, le produit(reaction) est irr\u00e9versible compar\u00e9 \u00e0 quand tu fait geler de l\u2019eau, tu peux toujours la transformer en eau. Il existe deux type de transformations nucl\u00e9aires: Fission et la fusion nucl\u00e9aire(voir plus sur:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-transformations-nucleaires-fission-s1119)\n","relevant":["67795624-6a87-4773-b4d6-77119d46a103"],"subject":"science","__index_level_0__":60},{"id":"8317","text":"Bonjour , On nous donne 3 points dont les points (0,2) (18,5) (25,2) on sait que c\u2019est une fonction quadratique.Comment on trouve la r\u00e8gle ? Merci !","answer":"Bonjour Princess86,\nAfin de compl\u00e9ter la r\u00e9ponse d'Alain, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la fonction polynomiale de degr\u00e9 2 :\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter notre fiche sur la recherche de la r\u00e8gle d'une fonction polynomiale de degr\u00e9 2 :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as encore des questions sur ce probl\u00e8me ou sur quoi que ce soit d'autres ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6","e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":26041},{"id":"25157","text":"bonjour, j'ai pas compris bien les fraction car c'est un peu difficile est ce que vous pouvez m'expliqu\u00e9? merci! :)","answer":"C'est quoi une fraction:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-primaire\nQuelles sont  les types de fractions:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-fractions-m1436\n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":14984},{"id":"5591","text":"j'arrive pas a comprendre comment \u00e9crire la fonction de cette question ou en total je comprendre pas:( https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/DYV7GNOOR9D4\/capture-d-e2-80-99-c3-a9cran-2021-05-16-202606.png ","answer":"Salut !\nDans ton exercice est indiqu\u00e9 le type de fonction du graphique. Tu dois donc trouver la r\u00e8gle d'une fonction exponentielle. Si tu ne te rappelle pas comment faire, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nTa fonction est sous la forme \\(y=a(c^x)\\). Tu peux suivres les \u00e9tapes indiqu\u00e9 dans la fiche en commen\u00e7ant par trouver la valeur de \\(a\\) \u00e0 l'aide de l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ! Par la suite tu utilises les coordonn\u00e9es d'un autre point pour obtenir la valeur de \\(c\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba"],"subject":"math","__index_level_0__":22482},{"id":"12878","text":"All\u00f4! Pour l'\u00e9cole je dois lire un roman et dire des caract\u00e9ristiques des personnages. Le probl\u00e8me, c'est que je ne suis pas s\u00fbre de comprendre ce qu'est une caract\u00e9ristique sociale. Est-ce que quelqu'Un peut m'aider et me donner des exemples? Est-ce que les m\u00e9tiers et les relations sont des caract\u00e9ristiques sociale? AnanasLogique5580","answer":"Bonjour !  \nUne caract\u00e9ristique sociale peut \u00eatre, par exemple, la classe sociale \u00e0 laquelle appartient les personnages, leur statut marital, leur all\u00e9geance politique si c'est pertinent, etc etc. \nDans certaines oeuvres, l'appartenance culturelle et ethnique peut \u00e9galement \u00eatre un enjeu. \nLes m\u00e9tiers et les relations sont en effet des indicateurs de caract\u00e9ristiques sociales. Par exemple, si un personnage est un ouvrier, tu sauras qu'il fait partie de la classe ouvri\u00e8re. Si un personnage est un commer\u00e7ant, il se peut qu'il fasse partie de la bourgeoisie. :) \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour trouver d'autres exemples ! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nSarah G. \n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":242},{"id":"26754","text":"J\u2019\u00e9prouve quelque difficult\u00e9 \u00e0 trouver la d\u00e9finition de conjecture Voici la question: Trace les axes de sym\u00e9trie du polygone r\u00e9gulier et \u00e9cris le nombre d\u2019axes obtenu. Quelle conjecture peux-tu \u00e9noncer \u00e0 la suite de ces construction? J\u2019ai vraiment besoin d\u2019aide (;\u00b4\u0f0e\u0eb6\u0679\u0f0e\u0eb6`)","answer":"Salut!\n\nUne conjecture, c'est un peu comme une hypoth\u00e8se que l'on pose. On ne l'a pas encore d\u00e9montr\u00e9e, mais on croit qu'elle est vraie.\nDans ton exemple, en tra\u00e7ant les axes de sym\u00e9trie de polygone r\u00e9gulier, on obtient ceci : \nEn comptant le nombre d\u2019axes obtenu pour chaque type de polygone, on peut constater quelque chose de particulier... \u00e0 toi maintenant de poser une conjecture sur le lien entre le nombre d'axes de sym\u00e9trie et la nature du polygone r\u00e9gulier.\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-conjectures-m1574\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["e706eb0d-507f-4a63-9b3f-21a42834ae1d"],"subject":"math","__index_level_0__":29765},{"id":"13898","text":"Bonjours, je voulais savoir quels \u00e9tait les id\u00e9es et les r\u00e9alisation de Baldwin et La fontaine avec l'alliance des r\u00e9formistes? Merci d'avance. :)","answer":"Bonjour ! :) Une des principales r\u00e9alisations et vis\u00e9es de Baldwin et Lafontaine est d'obtenir le gouvernement responsable (responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle). \nCe que c'est : L'\u00e9lection du Conseil Ex\u00e9cutif par les membres de la Chambre d'Assembl\u00e9e \nCela donnera donc plus de pouvoir au peuple. \nJe t'invite \u00e0 consulter les deux fiches suivantes. L'une parle de l'Alliance des r\u00e9formistes et l'autre porte sur le gouvernement responsable. \nAlliance des r\u00e9formistes \nResponsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":10251},{"id":"8319","text":"bonjour a tous jai un test demain pouvez vous mexpliquer pourquoi on ne fais pas pi au rectangle ou carrr\u00e9 ?","answer":"Bonjour Farmer,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nLa constante pi qui \u00e9quivaut approximativement \u00e0 3,1415\u2026 est \u00e9quivalente au rapport de la circonf\u00e9rence d\u2019un cercle et son diam\u00e8tre. Par cons\u00e9quent, lorsqu\u2019on divise la circonf\u00e9rence d\u2019un cercle par le diam\u00e8tre de ce m\u00eame cercle la r\u00e9ponse est toujours \u00e9gale \u00e0 pi !\nPar cons\u00e9quent, nous n\u2019avons pas besoin de pi pour trouver l\u2019aire ou le volume d\u2019un carr\u00e9.\nFinalement, pour en connaitre davantage au sujet de l'aire et du p\u00e9rim\u00e8tre des figures planes et des cercles, je t'invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin de pr\u00e9cisions ou si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":25696},{"id":"27842","text":"On lance une pi\u00e8ce de monnaie 3 fois effectuez le diagramme en arbre","answer":"Bonjour AnanasLambda\nMerci de ta question\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof. Elle y explique les diagrammes en arbre et on y trouve un exemple avec des pi\u00e8ces de monnaies justement ;)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":6218},{"id":"24873","text":"Bonjour ! Je travaille sur un projet en anglais o\u00f9 l\u2019ont doit faire un reportage sur des catastrophes naturels. Une d\u2019elle doit ce passer au pr\u00e9sent au Canada et une autre qui c\u2019est passer il y\u2019a limite une ou deux semaines quelque part ailleurs qu\u2019au Canada. J\u2019ai besoin d\u2019ais\u00e9s pour en trouver. Merci","answer":"Bonjour Dragon Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rentes catastrophes naturelles ayant eu lieu r\u00e9cemment, je t'invite \u00e0 consulter les diff\u00e9rents journaux en ligne qui couvrent souvent ces \u00e9v\u00e9nements. \nTu peux par exemple consulter le site de Radio-Canada, dont le lien est ci-dessous: \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les catastrophes naturelles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"english","__index_level_0__":14490},{"id":"29042","text":"je ne comprends pas ce que c'est l'arc dans le cercle","answer":"Bonjour, \nL'arc de cercle c'est simplement une partie de la circonf\u00e9rence d'un cercle bord\u00e9 par 2 rayons. \nPlus d'infos, visite ce lien : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":1474},{"id":"10700","text":"Bonjour madame ou monsieur, ma question est: c'est quoi la dictature dans vos mots? Merci Roseline!","answer":"Bonjour Roseline! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous qui pr\u00e9sente plusieurs termes en lien avec la d\u00e9mocratie et la dictature: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["3bb01b8b-ab1f-44a2-a7d5-677a80ae5c18"],"subject":"history","__index_level_0__":7295},{"id":"15809","text":"Bonjour, Qu\u2019est-ce que le pr\u00e9fixe de pharmacologie et psychologue merci bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour!\nLa r\u00e9ponse \u00e0 ta question se trouve dans cette fiche. En effet, on y retrouve un tableau avec tous les pr\u00e9fixes! Indice : on retrouve les pr\u00e9fixes que tu cherches!\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":22922},{"id":"7561","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'aider \u00e0 comprendre ce qu'est une caract\u00e9ristique psychologique ? Merci","answer":"Bonjour Requinblanc11,\nUne caract\u00e9ristique psychologique peut \u00eatre une \u00e9motion, un sentiment, une r\u00e9flexion, un jugement ou encore un temp\u00e9rament du personnage. Parfois, les caract\u00e9ristiques psychologiques peuvent aussi comprendre les caract\u00e9ristiques morales comme les croyances, la spiritualit\u00e9, les choix et les valeurs du personnage.\nPour \u00e9tablir le portrait psychologique d'un personnage, tu peux t'inspirer des questions suivantes : Poursuit-il des r\u00eaves ? Quelles sont les caract\u00e9ristiques internes qui font de ce personnage une entit\u00e9 unique, particuli\u00e8re ? Est-il habit\u00e9 par des craintes, des angoisses ? Si oui, pourquoi ?\nPour en apprendre davantage sur les caract\u00e9ristiques psychologiques, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la caract\u00e9risation des personnages.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":29329},{"id":"15316","text":"Est-ce que quelqu'un peut m'aider en math SN? ","answer":"Salut, \npour t'aider tu pourra consulter :\nje pourrai aussi te conseiller une chaine youtube qui, selon mon experience m'a beaucoup aid\u00e9e.\ntu pourrai aussi consulter la chaine youtube alloprof!\n\nBonne soir\u00e9e ma belle!\n\n","relevant":["df2689e4-b796-440f-916b-596a6accc528"],"subject":"math","__index_level_0__":28094},{"id":"10423","text":"Comment peut se comporter un sol humide si on le presse dans sa main ?","answer":"Bonjour Girlspower,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te propose de te questionner \u00e0 savoir en quoi consiste un sol humide. En d'autres mots, r\u00e9fl\u00e9chis \u00e0 ce qui caract\u00e9rise un sol humide d\u2019un sol sec ou aride\u2009?\nPar la suite, je t\u2019invite \u00e0 trouver une situation de la vie de tous les jours o\u00f9 une personne peut toucher \u00e0 un sol humide, qu\u2019arrive-t-il\u2009?\nCeci \u00e9tant dit. afin de poursuivre tes r\u00e9flexions, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":27751},{"id":"7051","text":"Bonjour! J'ai une question sur le Soufre (\u00e9l\u00e9ment p\u00e9riodique) et je ne retrouve pas de r\u00e9ponses en ligne. Quelle est la masse volumique du SOufre? merci en avance ;)","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe soufre se retrouve en \u00e9tat solide \u00e0 temp\u00e9rature pi\u00e8ce (environ 20 \u00b0C). On peut donc trouver sa masse volumique.\n\nDes chercheurs ont alors pu d\u00e9terminer qu'elle se situait entre 1,92 et 2,07 g\/cm^3.\n\nBien que le soufre n'y figure pas, tu peux te fier au vad\u00e9m\u00e9cum du site d'Alloprof pour trouver les masses volumiques de divers substances :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["39b7e492-e4e4-42a5-a6db-38717439dd74"],"subject":"science","__index_level_0__":2894},{"id":"4981","text":"Comment trouver un pourcentage ?","answer":"Bonjour Milo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en apprendre davantage sur les pourcentages, tu peux visiter la fiche suivante qui aborde cette notion: \nJe t'invite aussi \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nCelui-ci m\u00e8ne vers une explication \u00e0 une question semblable \u00e0 la tienne! Si tu as des question plus pr\u00e9cises sur les pourcentages, il nous fera plaisir d'y r\u00e9pondre. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":16028},{"id":"25295","text":"bonjour,jai une petit sousi avec un probleme matemathique comment je fait pour changer une fraction en un nombre decimal. 2er question jai de la misere pour un probleme je ne conprent pas comment je fait pour faire ex... le nombre 1456 objet 75%est un bonbon et 1,7em est des chocolat je ne suis pas capable de repondre a des chose de cette exemple pouvais vous maider svp Merci!!!!!!!!!!","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci d'avoir patient\u00e9.\nDans un premier temps, consulte ce lien pour savoir en quoi consiste la m\u00e9thode :\nDans un deuxi\u00e8me temps, malgr\u00e9 que je ne comprends pas trop ton probl\u00e8me due \u00e0 la formulation, je peux te dire qu'il va falloir utiliser des fractions. Peut-etre la reformuler ?\nJ'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 d'une quelconque aide pour toi.\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":28757},{"id":"28786","text":"Bonjour! Je me demandais dans le cadre d'un travail en chimie si l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire \u00e9tait consid\u00e9r\u00e9e comme une \u00e9nergie verte ? Merci beaucoup!","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une \u00e9nergie non-fossile. Cependant, il n'est pas possible de la consid\u00e9rer comme une \u00e9nergie verte. Cela est d\u00fb au fait que cette \u00e9nergie ne soit pas renouvelable. Pour plus de d\u00e9tails sur les \u00e9nergies renouvelable et non-renouvelable, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["9b0c820e-610c-4e22-b9ce-3f6118aae89d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21454},{"id":"14962","text":"Certains min\u00e9raux sont n\u00e9cessaires au maintien d'une bonne sant\u00e9. Par exemple, on devrait absorber environ 350 mg de magn\u00e9sium par jour. Les sources de magn\u00e9sium sont nombreuses. Par exemple, le pain de bl\u00e9 entier en contient en moyenn\u00e9 850 ppm. Combien de tranches de pain de bl\u00e9 entier taudrait-il manger pour Obtenir la dose quotidienne recommand\u00e9e de magn\u00e9sium ? Consid\u00e9rez que la masse d'une tranche de pain est d'environ 30 g.","answer":"Bonjour Galaxie Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, on cherche \u00e0 savoir la quantit\u00e9 de magn\u00e9sium contenue dans chaque tranche de pain pour d\u00e9terminer le nombre de tranches qu'il faut consommer pour obtenir 350 mg de magn\u00e9sium par jour. \nDans ce cas, on peut se rappeler que 1 ppm correspond \u00e0 1g de solut\u00e9 pour 1 000 000 g de solution. En connaissant la concentration en ppm ainsi que la masse de solution (masse d'une tranche de pain), il sera possible d'isoler la masse de magn\u00e9sium par tranche. \nIl suffira ensuite \u00e0 d\u00e9terminer le nombre de tranches \u00e0 manger!\nPour r\u00e9viser les calculs utilisant la concentration en ppm, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":21678},{"id":"2035","text":"Bonjour! C'est quoi la diff\u00e9rence entre des mots sp\u00e9cifiques et des mots g\u00e9n\u00e9riques? Merci!","answer":"Bonjour!\nUn mot g\u00e9n\u00e9rique est un mot plus g\u00e9n\u00e9ral qui pr\u00e9sente une cat\u00e9gorie dans laquelle on peut placer des \u00e9l\u00e9ments sp\u00e9cifiques. \nUn mot sp\u00e9cifique est un mot qui d\u00e9signe des \u00eatres ou des choses qui peuvent \u00eatre plac\u00e9s dans une cat\u00e9gorie g\u00e9n\u00e9rale.\nVoici quelques exemples (mot g\u00e9n\u00e9rique - mot sp\u00e9cifique): \nAnimaux - chat, chien, \u00e9l\u00e9phant, canard, etc.\nV\u00eatements - pantalon, chemise, culotte, chaussette, etc. \n\nIl peut arriver qu'un mot sp\u00e9cifique soit associ\u00e9 \u00e0 plusieurs mots g\u00e9n\u00e9riques. Par exemple, le mot sp\u00e9cifique \"canard\" peut entrer la cat\u00e9gorie g\u00e9n\u00e9rique des animaux, mais aussi celles des oiseaux.\nVoici une fiche sur les mots sp\u00e9cifiques et g\u00e9n\u00e9riques qui pourrait t'aider : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["d75532a3-fd81-464d-87bf-8e775a110e43"],"subject":"french","__index_level_0__":13031},{"id":"2777","text":"Bonjour! Comment on fait pour diff\u00e9rencier la phrase incise et la phrase incidente?? Merci!","answer":"Bonjour!\nUne phrase incise est une phrase qu'on retrouve beaucoup dans les histoires. Il s'agit d'une phrase qui indique la prise de parole d'un personnage.\nExemples : \nTu devrais y aller, lui sugg\u00e9ra-t-il en souriant, tu t'y amuseras. J'en suis certain!\nVenez manger les enfants! s'\u00e9cria Johanne.\nTes cl\u00e9s sont dans le tiroir de gauche, dit-il.\nVoici une fiche sur la phrase incise comprenant des explications d\u00e9taill\u00e9es : \nUne phrase incidente est une phrase ins\u00e9r\u00e9e dans une autre qui sert \u00e0 introduire un commentaire ou le point de vue de l'auteur.\nExemples : \nLe film, tous en conviennent, \u00e9tait tr\u00e8s mauvais.\nLe piano est, \u00e0 mon avis, l'instrument qui fait le plus beau son.\nL'homme avait, \u00e9videmment, tort.\nVoici une fiche sur les phrases incidentes et les groupes incidents. Tu y trouveras des explications d\u00e9taill\u00e9es et des exemples pertinents : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["652e13a7-0c9f-4259-a430-180065210b5b","84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358"],"subject":"french","__index_level_0__":10333},{"id":"9158","text":"est-ce que vous pouvez r\u00e9pondre \u00e0 cette question? je n'arrive pas \u00e0 la r\u00e9pondre. QUESTION: si deux triangles ont la m\u00eame base et la m\u00eame hauteur, peuvent-ils \u00eatre semblables sans \u00eatre isom\u00e9triques? Justifie ta r\u00e9ponse. merci","answer":"Malheureusement, on ne peut pas r\u00e9soudre un exercice \u00e0 ta place.\n\n  Je peux cependant t'expliquer les notions importantes pour la r\u00e9solution de ce probl\u00e8me. \n\n D'abord quand on dit que 2 triangles sont isom\u00e9triques, cela veut dire qu'ils ont exactement les m\u00eames mesures. En bref, c'est le m\u00eame triangle.  \n\n Or, 2 triangles sont semblables si deux c\u00f4t\u00e9s de l'un sont proportionnels \u00e0 deux c\u00f4t\u00e9s de l'autre et si les angles entre ces deux c\u00f4t\u00e9s sont \u00e9gaux. En d'autres mots, si un m\u00eame triangle est agrandi ou r\u00e9tr\u00e9ci, ces deux images seront semblables.\n\nPour voir les conditions d'isom\u00e9trie, je te dirige vers : \n\nPour voir les conditions de similitude, je te dirige vers : \n\nBonne journ\u00e9e,\n$$KH$$\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7","6453e07a-c0db-4942-b573-e3ef4133e0ee"],"subject":"math","__index_level_0__":2021},{"id":"10724","text":"Dans le mot c\u00e9l\u00e9bration je ne sais pas ou est le suffixe ou pr\u00e9fixe.","answer":"Bonjour Licorne, merci pour ta question!\nDans le mot c\u00e9l\u00e9bration, le suffixe est \u00ab tion \u00bb, qui signifie action. C'est donc l'action de c\u00e9l\u00e9brer. Par contre, il n'y a pas de pr\u00e9fixe dans ce mot.\nVoici les fiches sur les pr\u00e9fixes et les suffixes. Tu peux les consulter! :-)\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":15074},{"id":"5918","text":"Bonjour. J'aimerai savoir comment les roches se forme. Merci","answer":"Salut !\nLes roches sont compos\u00e9s de diff\u00e9rents min\u00e9raux ! Ils sont des condensations de min\u00e9raux. Actuellement la formation de roche suit un sch\u00e9ma de cycle. Cela commence par le magma qui se transforme en roche magmatique, puis en roche s\u00e9dimentaire. Et toutes les roches form\u00e9es peuvent reformer du magma !\nPour en savoir d'avantage, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":6256},{"id":"662","text":"Salut! Comment transformer un pourcentage en nombre d\u00e9cimal et l'inverse ?","answer":"Bonjour Bonjour !!\nPour exprimer un nombre d\u00e9cimal en pourcentage, il faut simplement le multiplier par 100 et ajouter le signe % par la suite.\nExemple : exprimons 0,356 en pourcentage\n$$ 0,356\\times100=35,6\\% $$\n\nMaintenant, pour l'inverse, transformons  35,6 % en d\u00e9cimal.\nIl faut savoir que le symbole % signifie \u00f7 par 100. Donc, rempla\u00e7ons le symbole de % par \u00f7 100 : \n$$ 35,6\\% = 35,6\\div100= 0,356 $$\n\nPour plus d'infos, visite notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-nombre-decimal-au-pourcentage-et-l-inverse-m1272#video-transformer-un-pourcentage-en-nombre-decimal-et-l-inverse\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\nKH\n","relevant":["95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":7487},{"id":"7878","text":"Bonjour, J'ai une \u00e9quation \u00e0 joindre avec un graphique concernant le mouvement ascendant vertical mais je ne souviens plus c'est laquelle qu'il faut utiliser dans ce cas-ci. Si vous pouviez me dire quelle formule utiliser et qu'est-ce que chaque variable est, ce serait vraiment appr\u00e9ci\u00e9. Merci en avance :)","answer":"Salut Xavier, \nJe ne suis pas certain de comprendre ta question. Quel est le graphique en question? Est-ce que l'\u00e9quation est li\u00e9e au d\u00e9placement vertical d'un projectile? \nSi c'est le cas, voici une fiche AlloProf pour t'aider si jamais: \n\n\nJ'attends plus de d\u00e9tail par rapport \u00e0 ta question pour pouvoir t'aider davantage. :) \nCharles\n","relevant":["500c84d9-06f5-4085-87c8-9040e1df37fa"],"subject":"physics","__index_level_0__":12027},{"id":"20515","text":"Cette question est un vrai o\u00f9 faux Question: Une \u00e9clipse de Soleil est observable seulement dans la r\u00e9gion de la Terre qui est plong\u00e9e dans l'ombre de la Lune. Merci d'avance :)","answer":"Bonsoir FraiseRouge5661,\nMerci de solliciter nos services.\nUne \u00e9clipse solaire r\u00e9sulte du passage de la Lune entre la Terre et le Soleil.\nVoici un sch\u00e9ma qui permet de d\u00e9montrer ce ph\u00e9nom\u00e8ne.\n\nTout compte fait, afin d\u2019en apprendre davantage concernant les \u00e9clipses, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :).\n\n\u00c9milie\n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":6496},{"id":"15311","text":"bonjour, j'aimerais savoir comment reconnaitre un aspect et un sous-aspect dans un texte et aussi comment mieux comprendre l'anglais et bien comprendre des questions ou des textes en anglais . Dans un examen je ne comprenais presque rien de se que l'on me demandais et quand je lisais des questions d'examen je les lisais comme si j'\u00e9tais en fran\u00e7ais et sa ma enlever beaucoup de point donc j'aimerais trouver une solution","answer":"Bonjour HibouNoble! :)\nDans un texte, les aspects sont normalement s\u00e9par\u00e9s en paragraphe. Les sous-aspects en lien avec l'aspect se retrouveront dans chacun de ces paragraphes. Cette fiche te donne des exemples d'\u00e0 quoi peuvent ressembler les aspects et leurs sous-aspects! :)\nPour te pratiquer en anglais, je te sugg\u00e8re de faire quelques jeux comme Spellers ou Irregular verbs. Tu peux aussi nous \u00e9crire lorsque tu comprends moins bien des phrases\/notions en anglais, il nous fera plaisir de t'aider \u00e0 les comprendre. \nUn petit truc, lorsque j'essayais d'apprendre l'anglais, il m'a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s utile d'\u00e9couter mes \u00e9missions en anglais et de mettre les sous-titres en fran\u00e7ais. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["e90ab6fe-17c4-4409-98b6-9a2528d5cba4"],"subject":"english","__index_level_0__":29109},{"id":"9015","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence en un coml\u00e9ment de verbe CD et un compl\u00e9ment de verbe CI","answer":"Bonjour Juju,\nMerci pour ta question.\nLe compl\u00e9ment direct est une expansiondu verbe, ilfait donc partie du groupe verbal(GV). Parall\u00e8lement, le compl\u00e9ment indirectest une expansiondu verbe, il fait donc partie du groupe verbal(GV) et il compl\u00e8te le verbe par l'interm\u00e9diaire d'une pr\u00e9position.\nBref, afin de revoir ces d\u00e9finitions et de lire de fa\u00e7on d\u00e9taill\u00e9e au sujet des compl\u00e9ments direct et indirect du verbe, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":30216},{"id":"16070","text":"Selon les dentitions de un lion, quel est son r\u00e9gime alimentaire?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe lion poss\u00e8de un m\u00e9lange de canines pointues et de molaires coupantes. Ceci sugg\u00e8re qu'il s'agit d'un carnivore.\n\nCette fiche du site d'Alloprof comporte une petite section sur la dentition des mammif\u00e8res :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":22949},{"id":"15667","text":"J\u2019aimerais avoir une explication de comment calculer le rayon d\u2019une sph\u00e8re avec le volume\ud83d\ude42","answer":"Bonjour PerleSage ! \nle volume d'une sph\u00e8re \/ boule est\nAinsi, si tu connais le volume, tu peux y isoler le rayon :)\nJe te joins cette fiche Alloprof si tu veux plus de d\u00e9tail\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nCordialement\nVC \n","relevant":["9902c8dd-3449-4238-bcac-ed346e80d089"],"subject":"math","__index_level_0__":30180},{"id":"27030","text":"Bonjour, j'aimerais savoir quelle est la bonne d\u00e9finition d'une solution et solution aqueuse? Ma professeure dit que c'est n\u00e9cessairement un m\u00e9lange homog\u00e8ne translucide, mais mes amies me disent que c'est un m\u00e9lange compos\u00e9 d'un solvant et solut\u00e9. Je ne comprends vraiment pas. S'il-vous-pla\u00eet donnez-moi une bonne d\u00e9finition des deux, car je suis m\u00e9lang\u00e9e. Merci","answer":"Bonjour GeckoRaisonnable,\nMerci pour ta question!\nUne solution aqueuse est une solution dont le solvant est de l'eau. Elle est donc en effet homog\u00e8ne et translucide, et elle est \u00e9galement compos\u00e9e d'un solvant et d'un solut\u00e9. Cependant, pour qu'une solution soit aqueuse, son solvant doit absolument \u00eatre de l'eau. Les deux d\u00e9finitions que tu m'as donn\u00e9es ne sont donc pas la d\u00e9finition de la solution aqueuse, mais bien ses caract\u00e9ristiques. \nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":24099},{"id":"31050","text":"Bonjour! Je suis en train d'apprendre la probabilit\u00e9 en math et je voulais juste savoir quoi faire quand la question dit 'la probabilit\u00e9 d'un rubie suivi d'un saph\u00e9re'. Je comprends pas le mot 'suivi'. Merci de m'aid\u00e9! :)","answer":"Bonjour LuneRouge9962, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nEn fait, le mot \"suivi\" dans ton exemple d\u00e9signe qu'on recherche la probabilit\u00e9 de tirer un rubis en premier lieu et une sph\u00e8re dans la pioche suivante, c'est-\u00e0-dire l'un apr\u00e8s l'autre.\nVoici deux fiches d'Alloprof sur le sujet si tu veux plus d'informations: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/probabilites-m1334\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-experiences-aleatoires-composees-avec-et-sa-m1343\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin :D\nBon travail, \nSaturneTenace1401\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4","7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":29698},{"id":"5218","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/6ARG64T3J12D\/image.png Je ne comprends pas... Merci de m`aider","answer":"Salut J\u00e9j\u00e9! \nIl s'agit d'une exp\u00e9rience al\u00e9atoire compos\u00e9e dans remise. Voici une fiche AlloProf qui pourrait t'aider: \n\n\nPour la question a), tu dois d'abord pr\u00e9ciser le nombre d'\u00e9tapes de cette exp\u00e9rience. Combien de lettres sont pig\u00e9es? Ensuite, pour d\u00e9terminer si les \u00e9tapes sont ind\u00e9pendantes ou non, r\u00e9ponds \u00e0 la question suivante: la probabilit\u00e9 d'un \u00e9v\u00e9nement influence-t-elle les \u00e9v\u00e9nements suivants dans l'exp\u00e9rience? Si oui, les \u00e9tapes sont d\u00e9pendantes, sinon elles sont ind\u00e9pendantes. Finalement, tu dois r\u00e9pondre \u00e0 la r\u00e9ponse suivante dans ta r\u00e9ponse: est-ce qu'on tient compte de l'ordre des lettres tir\u00e9es dans l'exp\u00e9rience? R\u00e9f\u00e8re-toi au tableau pour avoir ta r\u00e9ponse. :) \nPour la question b), les seuls mots de la langue fran\u00e7aise dans le tableau sont \u00aban\u00bb, \u00abma\u00bb et \u00abon\u00bb. Il y a deux fois le mot \u00aban\u00bb, une seule fois \u00abma\u00bb et deux fois le mot \u00abon\u00bb. Quelle est la probabilit\u00e9 de tirer ces mots? \nJe te laisse compl\u00e9ter le probl\u00e8me avec ces informations. J'esp\u00e8re que ces indices t'aideront a r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. Si ce n'est pas le cas, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir poser d'autres questions dans la zone d'entraide en y ajoutant une photo de ta d\u00e9marche. :) \nCharles\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":28307},{"id":"13345","text":"Bonjour, Je ne comprends pas la question suivante dans mon devoir de sciences: 1)Comment peut-on diff\u00e9rencier le milieu le plus concentr\u00e9 et le milieu le moins concentr\u00e9 lors d'un processus de diffusion et de l'osmose (Assure-toi de poser des questions strat\u00e9giques qui te permetteront de rechercher la solution)? Merci de r\u00e9pondre rapidement, parce que je dois absolument le terminer en ligne aujourd'hui:)","answer":"Bonjour Ara Enthousiaste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa diffusion consiste au d\u00e9placement des mol\u00e9cules de solut\u00e9 du milieu le plus concentr\u00e9 vers le milieu le moins concentr\u00e9 jusqu'\u00e0 ce que les deux milieux aient la m\u00eame concentration. \nLe milieu le plus concentr\u00e9 est donc le milieu d'o\u00f9 les particules de solut\u00e9 partent et le milieu le moins concentr\u00e9 est celui qui accueille les particules de solut\u00e9. \nL'osmose consiste au d\u00e9placement des mol\u00e9cules d'eau du milieu le moins concentr\u00e9 vers le milieu le plus concentr\u00e9 jusqu'\u00e0 ce que les deux milieux aient la m\u00eame concentration. \nLe milieu le plus concentr\u00e9 est donc le milieu o\u00f9 les particules d'eau arrivent et le milieu le moins concentr\u00e9 est celui d'o\u00f9 les mol\u00e9cules d'eau partent. \nPour en apprendre davantage sur ces notions, tu peux suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":18521},{"id":"28511","text":"All\u00f4! Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer quelle est la diff\u00e9rence entre la masse et le poids? Merci :D","answer":"Bonjour DiamantTurquoise654,\nMerci pour ta question.\nD'abord, la masse repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re d\u2019une substance ou d\u2019un objet. Elle se mesure g\u00e9n\u00e9ralement en grammes(g) \nDeuxi\u00e8mement, Lepoidsd\u2019un objet repr\u00e9sente la mesure de la force avec laquelle la Terre (ou un autre astre) l\u2019attire vers elle. Le poids se mesure en newtons(N).\nPour savoir ce qu'est la diff\u00e9rence entre la masse et le poids, je t'invite \u00e0 consulter ce lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-et-le-poids-s1004\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aider. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\n\nCitronDynamique3671\n\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"science","__index_level_0__":32231},{"id":"6757","text":"Allo! c'est difficile pour moi de faire la diff\u00e9rence entre les diverses techniques de s\u00e9paration de m\u00e9lange... Est-ce qu'il y a un site avec toutes les explications? merci davance","answer":"Bonjour Tigre Tigre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nUn \u00e9l\u00e8ve a pos\u00e9 une question similaire \u00e0 la tienne! Je t'invite donc \u00e0 consulter la r\u00e9ponse fournie par l'enseignant qui d\u00e9crit les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes de s\u00e9paration. \nPour r\u00e9viser ces notions plus en profondeur, tu peux suivre le lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche explicative du site d'Alloprof: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":17432},{"id":"31522","text":"Bonjour, O\u00f9 je peux trouver des textes descriptif-justificatifs \u00e0 lire et r\u00e9pondre \u00e0 des questions? c'est pour me pratiquer Merci de votre aide.","answer":"Salut :D \nVoici tout ce qu'il faut savoir pour se pr\u00e9parer \u00e0 cet examen. \nOn ne peut pas t'aider plus : consigne du minist\u00e8re.\nBonne r\u00e9vision :D Et, bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen! \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["54ec941a-b253-46e8-9ba6-5e57d579c5b8"],"subject":"french","__index_level_0__":5776},{"id":"19009","text":"Bonjour, j'ai besoin d'un avis ou de plusieurs commentaires. J'ai une pr\u00e9sentation orale sur un personnage lego que notre prof nous a donn\u00e9. Je dois pr\u00e9senter dans une semaine ou quelques jours. Bref, je dois d\u00e9crire mon lego qui est une femme chatte. Je dois cr\u00e9e un histoire avec et...j'ai peur que mon histoire est trop b\u00e9b\u00e9 ou stupide. J'ai peur de mauvais commentaire. Si mon histoire n'est pas bonne j'aimerais des id\u00e9es d'une autre histoire que je pourrais racont\u00e9es. Vous n'avez qu'a cliqu\u00e9 sur le lien affich\u00e9 en bas de ma conclusion. Bonne lecture et dites-moi ce que vous en pensez. Merci d'avance! https:\/\/1drv.ms\/w\/s%21BDIm-3QB4FpWcgVJSWG5HUxZZ78?e=sZZb_yjG2U6nTyfAcfhV7Q&at=9 ","answer":"Bonjour,\n\nMerci de nous faire confiance\u2009!\nBravo pour le travail que tu as fait\u2009! Je pense que tu es sur la bonne voie pour raconter une histoire int\u00e9ressante \u00e0 partir d\u2019un lego\u2009!\nSi tu d\u00e9sires am\u00e9liorer ton histoire, je rajouterais quelques mises en contexte. C\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019\u00e0 certains moments il y a des \u00e9l\u00e9ments clairs pour toi, mais sans description c\u2019est plus difficile \u00e0 comprendre, surtout pour des gens qui ne connaissent pas aussi bien les superh\u00e9ros que toi\u2009! Par exemple : qu\u2019est-ce qu\u2019un batarang\u2009?Assure-toi que tout le monde peut comprendre ton histoire.\n\nEnsuite, je t\u2019invite \u00e0 porter une attention \u00e0 la justesse de tes phrases. En r\u00e9visant un peu ton texte, tu pourras corriger quelques erreurs de syntaxe ou am\u00e9liorer ton vocabulaire. Par exemple : Nous ne disons pas dans la vitesse de l\u2019\u00e9clair, mais \u00e0 la vitesse de l\u2019\u00e9claire.\n\nSi tu d\u00e9sires plus d\u2019\u00e9l\u00e9ments pour t\u2019am\u00e9liorer, tu peux consulter cette fiche :\n\n\nC\u2019est un bon travail\u2009!\nBonne continuation\u2009!\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\n\nKaren\n\n","relevant":["bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":2058},{"id":"18360","text":"le lin est-til une matiere premiere???? c tres urgent svp","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, le lin \u00e0 son \u00e9tat brut est une mati\u00e8re premi\u00e8re.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la diff\u00e9rence entre mati\u00e8re premi\u00e8re, les mat\u00e9riaux et le mat\u00e9riel :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":19161},{"id":"8602","text":"Je ne comprends pas comment r\u00e9soudre cette question. Un sonar de sous-marin \u00e9met un son a une fr\u00e9quence de 875Hz. La vitesse du son dans l'eau de mer est d'environ 1 500m\/s. Si tu d\u00e9termines que la fr\u00e9quence du son est de 870 Hz, quelle est la vitesse du sous-marin?","answer":"Salut Anne,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu dois utiliser la formule associ\u00e9e \u00e0 l'effet Doppler, la voici :\nTu as tout ce qu'il te faut pour r\u00e9soudre cette situation, ta seule inconnue est la vitesse du sous-marin. Fais bien attention d'utiliser la vitesse dans l'eau et non celle dans l'air.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui peut t'int\u00e9resser si tu as de la difficult\u00e9 :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["cb2050bc-2448-4c34-9458-8f36aaba3b95"],"subject":"physics","__index_level_0__":15699},{"id":"2774","text":"Bonjour, j'aimerais savoir pourquoi on dit que le 21\u00e8me si\u00e8cle est l'\u00e8re de l'information num\u00e9rique? Merci:)","answer":"Bonsoir mangousteagile51!\nOn fait r\u00e9f\u00e9rence au 21\u00e8me si\u00e8cle comme \u00e9tant l'\u00e8re de l'information num\u00e9rique puisque les technologies sont maintenant accessibles au grand public. Les gens de partout dans le monde ont maintenant acc\u00e8s \u00e0 l'information en seulement quelques clics. \nDe plus, avec l'arriv\u00e9e de l'internet dans notre train de vie quotidien, nous avons acc\u00e8s \u00e0 plusieurs cultures qui diff\u00e8rent l'une de l'autre. \u00c0 titre d'exemple, l'industrie culturelle du Qu\u00e9bec doit maintenant comp\u00e9titionner  avec les productions de partout ailleurs. Productions qui sont souvent diffus\u00e9es par des multinationales comme Netflix ou Amazon \u00e0 moindre co\u00fbt. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin de connaitre une inqui\u00e9tude en lien avec l'\u00e8re num\u00e9rique sous la rubrique \u00ab L'int\u00e9gration et la concentration des m\u00e9dias \u00bb :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee\n","relevant":["c1e5611f-2eaf-4e6a-ac85-57cda952ad71"],"subject":"history","__index_level_0__":19535},{"id":"12506","text":"Dans une pi\u00e8ce ferm\u00e9e, on d\u00e9pose une roche, on verse un verre d'eau par terre et on cr\u00e8ve un ballon rempli d'air. Je dois d\u00e9crire l'espace que chacune des substances occupera. Je ne comprends pas.","answer":"Bonjour WasabiPerspicace6676,\nMerci pour ta question.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, nous devons garder en t\u00eate la forme de chacun des trois \u00e9tats de la mati\u00e8re. Effectivement, la forme des solides (la roche dans la question) ne changera pas, \u00e0 moins qu\u2019une force soit appliqu\u00e9e dessus. Pour ce qui est de la forme du liquide (l\u2019eau dans la question), elle n\u2019est pas d\u00e9finie. Cependant, lorsqu\u2019un liquide est dans un r\u00e9cipient, il prendra la forme de ce dernier. Finalement, le gaz n\u2019a pas de forme propre non plus, mais il prendra la forme du r\u00e9cipient qui le contient et ses mol\u00e9cules occuperont tout l\u2019espace possible.\n\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante afin d\u2019en apprendre davantage au sujet des diff\u00e9rents \u00e9tats de la mati\u00e8re et de leurs caract\u00e9ristiques respectives.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":24078},{"id":"29732","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 trouver dans mon cahier de sciences quelles sont les craintes li\u00e9es \u00e0 la pasteurisation. Pourriez-vous m'aider? Merci!","answer":"Bonjour Onyx Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'on peut craindre une mauvais pasteurisation, donc \u00e0 temp\u00e9rature trop basse, qui ne permettrait pas d'\u00e9liminer les bact\u00e9ries vis\u00e9es! \nDe plus, il faut tout de m\u00eame r\u00e9frig\u00e9rer les aliments qui ont \u00e9t\u00e9s pasteuris\u00e9s pour ralentir la croissance des micro-organismes. \nPour r\u00e9viser le principe de la pasteurisation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1b874720-f744-4ae2-af6f-e15d7bdae15a"],"subject":"science","__index_level_0__":32706},{"id":"28032","text":"J\u2019aimerais en savoir d\u2019avantage sur la r\u00e9volution tranquille(1960 \u00e0 1970) et le Qu\u00e9bec en crise(1970 \u00e0 1976).","answer":"Bonjour PerleComique7457, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide, je suis l\u00e0 pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question :)\nPour commencer, voil\u00e0 quelques fiches qui te donneront plus d'information sur le sujet.\nR\u00e9volution tranquille: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-tranquille-1960-1966-h1190\nQu\u00e9bec en Crise: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-annees-1970-le-flq-et-la-crise-d-octobre-h1348 \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9ponds \u00e0 ta question :)\nBonne \u00e9tude !\nPotassium Bionique\n","relevant":["09910e82-315a-4cc6-989b-e093068c9cd2","df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":13392},{"id":"22454","text":"Bonjour , j'ai appris en histoire que l'empire perse \u00e0 d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 le plus grand empire de l'antiquit\u00e9 . Mais en faite je me demande dans quelles autres villes que Persepolis \u00e0 l'antiquit\u00e9 les perses vivaient t'ils . Et avec quelle mat\u00e9riau de construction les maisons des villages perses antiques \u00e9tait construitent ?","answer":"Bonjour CitronLibre,\nMerci pour ta question ! :)\nPlusieurs autres villes \u00e9taient habit\u00e9es par les Perses, on peut penser entre autres \u00e0 Ecbatane, Ninive, etc. Je t'invite \u00e0 consulter le site suivant afin de voir les diff\u00e9rentes villes de l'Empire perse selon les ann\u00e9es :\nLa construction des maisons au temps de l'Empire perse d\u00e9passe les notions vues par le programme de formation de l'\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise, cependant, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant pour avoir quelques d\u00e9tails sur l'architecture de l'Empire perse:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera dans ta recherche et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["e85f97a9-aa75-4c25-8176-849d27240ca8"],"subject":"history","__index_level_0__":17771},{"id":"7406","text":"je ne r\u00e9ussi pas a me rappeler des partis du cercle","answer":"Bonjour andyissi, merci pour ta question!\nIl y a plusieurs parties dans un cercle. Tout d'abord, le tour du cercle s'appelle la circonf\u00e9rence. Elle est en rouge dans ce dessin.\nEnsuite, il y a le diam\u00e8tre, qui passe d'un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 l'autre du cercle. Il est en bleu dans ce dessin.\nPour finir, il y a le rayon, qui part du centre du cercle pour aller jusqu'\u00e0 la circonf\u00e9rence. Il est en vert dans ce dessin.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Voici une fiche qui t'aidera :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":9147},{"id":"28623","text":"Bonjour, je me demandais quelle sont les preuves que la for\u00eat amazonienne est un territoire forestier?","answer":"Bonjour ! :) \nPar d\u00e9finition, un territoire forestier est une r\u00e9gion organis\u00e9e autour de l'exploitation foresti\u00e8re. \nPour trouver des preuves, tu pourrais te renseigner en lien avec son exploitation. :) Greenpeace a notamment plusieurs articles \u00e0 ce sujet sur son site web ! :) \nBonne recherche ! :D \nSarah G\n","relevant":["286d2930-60e4-47a7-b615-4166816b6c01"],"subject":"geography","__index_level_0__":4237},{"id":"10392","text":"bonjour, j'ai besoin d'aide. Il manque cinq ans \u00e0 Gobelet pour avoir le triple de l'\u00e2ge de Franfreluche. Sachant que la diff\u00e9rence entre leurs \u00e2ges est de 19 ans, trouver l'\u00e2ge de Gobelet.","answer":"Salut Kirby :D \nVoici une proposition de d\u00e9marche.\n\u00c9tablie d'abord tes variables. \n\u00c2ge de Gobelet : g\n\u00c2ge de Franfreluche : f\nEnsuite, il faut poser les \u00e9quations. C'est la partie la plus difficile. Il faut r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce que veulent dire les mots <<triple de>>, <<manque cinq ans>> et <<diff\u00e9rence entre leur \u00e2ge>>.\nJe te donne une indice pour la premi\u00e8re : g + 5 = 3 f\nPour v\u00e9rifier notre \u00e9quation, on peut prendre un chiffre au hasard, par exemple : 1, et v\u00e9rifier que la logique se tient entre notre \u00e9quation et le texte.\nSi g (\u00e2ge de Gobelet) vaut 1, \n1 + 5 = 3 f\n6= 3 f (divis\u00e9 par 3 des deux c\u00f4t\u00e9s pour isoler f)\n2 = f\nAlors, si l'\u00e2ge de Gobelet est 1 an, Franfreluche aurait 2 ans. Si on relit le probl\u00e8me, et en consid\u00e9rant nos r\u00e9sultats, manque-t-il cinq ans \u00e0 l'\u00e2ge de Gobelet pour avoir le triple de celui de Franfreluche. Oui, 1 + 5 = 6, 6 donnerait le triple de l'\u00e2ge de Franfreluche (2*3 = 6). Si l'on s'\u00e9tait tromp\u00e9s, le r\u00e9sultat n'aurait pas de sens logique dans cette v\u00e9rification.\nJe te laisse continuer pour \u00e9tablir la deuxi\u00e8me \u00e9quation (celle de la diff\u00e9rence entre leur \u00e2ge). Reprends tes variables (g et f) et pense \u00e0 une op\u00e9ration qui repr\u00e9sente le mot <<diff\u00e9rence>>. N'oublie pas de v\u00e9rifier si ton \u00e9quation est logique!\nPour finir, tu trouveras l'\u00e2ge des deux personnages en comparant les deux \u00e9quations que tu auras trouv\u00e9es ( g + 5 = 3 f) et celle qui te reste \u00e0 trouver.\nConsulte la m\u00e9thode de comparaison ici au besoin.\nBonne r\u00e9solution! N'h\u00e9site pas \u00e0 confirmer la suite de ta d\u00e9marche avec nous. \u00c0 tout de suite :D \n\n\n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739"],"subject":"math","__index_level_0__":14601},{"id":"1210","text":"Bonjour, je n\u2019arrive pas \u00e0 \u00e9quilibrer cette \u00e9quation chimique. J\u2019ai aussi de la difficult\u00e9 \u00e0 \u00e9quilibrer les \u00e9quations chimiques en g\u00e9n\u00e9ral parce que \u00e0 chaque fois que j\u2019essaie d\u2019\u00e9quilibrer une mol\u00e9cule , \u00e7a en d\u00e9s\u00e9quilibre une autre alors je dois recommencer encore et encore. J\u2019utilise la technique de compter le nombre d\u2019atomes du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs et du c\u00f4t\u00e9 des produits. Par exemple, je vais compter le nombre d\u2019atomes d\u2019oxyg\u00e8ne d\u2019un c\u00f4t\u00e9 et je vais ajuster le coefficient pour qu\u2019il ait le m\u00eame nombre d\u2019atomes d\u2019oxyg\u00e8ne de chaque c\u00f4t\u00e9. Le probl\u00e8me avec cette technique c\u2019est que tr\u00e8s souvent quand j\u2019\u00e9quilibre les atomes d\u2019un \u00e9l\u00e9ment, \u00e7a va d\u00e9s\u00e9quilibrer les autres atomes que j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9quilibrer et je vais devoir tout recommencer. Est-ce qu\u2019il y a une technique plus efficace? Merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/ED4YC23L2AN6\/0f9a50df-b6da-43e3-84db-60714954b99d.jpeg","answer":"Merci pour ta question!\n\nApr\u00e8s que quelques uns d'entre nous aient essay\u00e9 de r\u00e9soudre la question, nous avons conclu qu'il y avait une petite coquille dans celle-ci.\n\nEffectivement, dans le membre de droite de l'\u00e9quation, il ne devrait pas \u00eatre \u00e9crit\n$$Al_2(CO_3)_2$$\nmais bien\n$$Al_2(CO_3)_3$$\n\nEn fait, c'est que l'ion carbonate (CO3) est toujours charg\u00e9 -2. L'aluminium, lui (Al), est charg\u00e9 +3. Ainsi, on constate rapidement que la mol\u00e9cule de Al2(CO3)2 n'est pas neutre, comme la question le sugg\u00e8re ( 2 \u2022 (+3) + 2 \u2022 (-2) = +2 ).\n\nAussi, ta technique de balancement fonctionne! Dans la majorit\u00e9 des cas, il est plus facile de balancer une substance \u00e0 la fois et d'ajuster les autres par la suite. Souvent, il est plus facile de commencer \u00e0 balancer l'\u00e9quation par la mol\u00e9cule la plus complexe.\n\nCette fiche du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-balancement-d-une-equation-chimique-s1072\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":17341},{"id":"14017","text":"Dans la r\u00e9gion 1, le pourcentage des gens en faveur de la vaccination est de 70% tandis que la r\u00e9gion 2, le pourcentage des gens en faveur de la vaccination est de 60%. La population de la r\u00e9gion 1 est 4 fois plus nombreuse que celle de la r\u00e9gion 2. Est-ce que le fait d\u2019\u00eatre en faveur de la vaccination est ind\u00e9pendant de la r\u00e9gion? Justifier votre r\u00e9ponse dans la plage de r\u00e9ponse. Je sais que pour que les variables soient ind\u00e9pendantes, il faut que P(AnB)=P(A)*P(B) et P(AnB) est l'intersection entre P(A) et P(B). Mais je ne comprends pas comment il pourrait y avoir une intersection entre le fait d'\u00eatre en faveur de la vaccination et le fait de venir d'une r\u00e9gion soit 1 ou 2. Merci","answer":"Salut PapillonOptimiste2508, \nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je te conseille de te faire un arbre des probabilit\u00e9s. La premi\u00e8re branche serait \u00e0 propos des r\u00e9gions, tu as tout ce qu'il te faut pour d\u00e9terminer le pourcentage d'\u00eatre dans la 1 ou la 2. Ensuite, tu peux utiliser les probabilit\u00e9s d'\u00eatre en faveur de la vaccination ou non pour compl\u00e9ter l'arbre. \nAinsi, il ne te reste plus qu'\u00e0 appliquer la formule d'ind\u00e9pendance entre les deux exp\u00e9riences al\u00e9atoires pour d\u00e9terminer leur ind\u00e9pendance. Tu peux utiliser la formule que tu as identifi\u00e9e, soit P(AnB)=P(A)*P(B) si A et B sont ind\u00e9pendants. Cependant, pour les arbres, cette formule est un peu plus simple \u00e0 appliquer sachant que les branches secondes sont des probabilit\u00e9s conditionnelles, P(A|B) = P(A) si A et B sont ind\u00e9pendants. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":29910},{"id":"26373","text":"Comment calcule-t-on la circonf\u00e9rence d'un cercle ?","answer":"Salut!\n\nPour calculer la circonf\u00e9rence d'un cercle, tu as besoin de connaitre son rayon, ou son diam\u00e8tre. Tu pourras alors utiliser la formule suivante pour calculer la circonf\u00e9rence :\n\nPar exemple, la circonf\u00e9rence d'un cercle de 5 m de rayon est  :\n$$ c=2\u03c0r=2\u03c05=10\u03c0 m\u00e8tres$$\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":11708},{"id":"12510","text":"Bonjour! Dans une semaine, je devrai rendre une recherche sur le capitalisme et en faire une pr\u00e9sentation orale. Le probl\u00e8me, ce que je n'arrive pas a trouv\u00e9 une d\u00e9finition compr\u00e9hensible (Ils utilisent tout le temps des mots difficile spour la d\u00e9finition). Pouvez-vous m'en donner une S.V.P?","answer":"Bonjour et merci pour ta question!\nIl est vrai qu'il peut \u00eatre difficile de trouver une d\u00e9finition simple du capitalisme. Je te mets ici la fiche qui explique plusieurs mouvements de pens\u00e9e, dont le capitalisme. La d\u00e9finition ne me semble pas trop compliqu\u00e9e :\nJe crois que c'est la d\u00e9finition la plus vulgaris\u00e9e que tu puisses trouver. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Bonne soir\u00e9e,\nAudrey\n\n","relevant":["ef13f977-177b-43c0-ae7e-366b303776a8"],"subject":"other","__index_level_0__":12949},{"id":"7354","text":"bonsoir, est-ce que vous auriez des exercices sur Past simple  Past continuous (uses) ","answer":"Bonjour Rita-Maria!\nCette fiche peut t'aider \u00e0 te rappeler des r\u00e8gles d'accord du Simple Past et tu y trouveras des exercices \u00e0 la fin:\nSur la fiche suivante, tu trouveras les r\u00e8gles d'accord du Present continuous ainsi que des exercices \u00e0 la fin:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a","f6f5ccd7-c1a4-4e0d-8f81-fd13cfcad254"],"subject":"english","__index_level_0__":13897},{"id":"3652","text":"comment trouver l'air d'une forme L","answer":"Bonjour Alex\nSi on a une figure en forme L, il est tr\u00e8s probable qu'elle soit une figure d\u00e9composable.\nPour trouver l'aire d'une figure d\u00e9composable, il faut faire comme suit:\nD\u00e9couperla figure d\u00e9composable en figures connues \u00e0l'aide de droites.\nD\u00e9duireles mesures des c\u00f4t\u00e9s de chacune des figures connues.\nCalculerl'aire de chacune des figures connues en utilisant la formule d'aire qui leur ait appropri\u00e9e. Exemple pour un rectangle, la formule d'aire est L(longeur) x l(largeur)\nAdditionnerl'aire de chacune des figures connues afin d'obtenir l'aire totale.\nJe t'encourage \u00e0 visiter la page suivante:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! :)\n","relevant":["5a66660f-6a66-4156-9b65-d1e4859d97f7"],"subject":"math","__index_level_0__":19460},{"id":"14269","text":"Bonsoir, je ne comprends pas le diagramme de venn en math\u00e9matique. Si quelqu'un c'est comment il fonctionne pouvez vous m'aidez. Merci","answer":"Salut :D \nCette vid\u00e9o pourra t'int\u00e9resser. \nIl y a aussi cette fiche sur le sujet. \nBon visionnement :) Si ta question persiste toujours, propose un exercice avec lequel tu as plus de difficult\u00e9 et nous t'expliquerons plus en d\u00e9tails les \u00e9tapes \u00e0 suivre. :D \u00c0 tout de suite! :) \n","relevant":["57ec9f88-1192-40fb-9542-7b144c2ce777"],"subject":"math","__index_level_0__":15685},{"id":"3015","text":"Comment mettre la virgule dans le texte et c'est quoi une \u00e9num\u00e9ration?? Et j'aimerai avoir des exercices dans ce sens pour me pratiquer ... sachant que je suis en troisi\u00e8me ann\u00e9e primaire mercii . bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonjour yani, merci pour ta question!\nLa virgule est un signe de ponctuation qui permet de d\u00e9tacher des groupes de mots. Pour ce qui est de l'\u00e9num\u00e9ration, c'est lorsqu'on nomme plusieurs choses l'une apr\u00e8s l'autre en les s\u00e9parant \u00e0 l'aide de virgules. Exemple : Je dois acheter des bananes, du pain, des bleuets et des carottes.\nJe te mets un lien vers une fiche qui explique l'emploi de la virgule et un deuxi\u00e8me lien vers un exercice qui permet de travailler comment l'utiliser! \nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":15576},{"id":"7633","text":"Bonjour Alloprof, j'ai un devoir en math\u00e9matique et plus pr\u00e9cis\u00e9ment sur le cercle. Voici la question : On doit calculer le disque d'un cercle. Le cercle \u00e0 un angle au centre de 180 degr\u00e9, un secteur de 26,24 cm (carr\u00e9) et un secteur de 25% . Merci de me r\u00e9pondre avant demain si c'est possible.","answer":"Salut !\nTu n'as pas mentionn\u00e9 ce qu'il fallait calculer, est-ce l'aire ou la circonf\u00e9rence ? Sinon, il faut essayer de comprendre visuellement ce que tu dois calculer. Dans ton cas, puisque l'angle au centre est de 180, il ne s'agit pas d'un cercle complet, mais plut\u00f4t d'un demi-cercle !\n\n\nTu peux aussi visiter ces fiches alloprof pour t'aider :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589","09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":12078},{"id":"3120","text":"Salut, comment on fait pour savoir que deux mots sont de m\u00eame famille ? :)","answer":"Bonsoir Poule Beige !\nUne famille de motsest compos\u00e9e de tous les mots d\u00e9riv\u00e9s et de tous les mots compos\u00e9s form\u00e9s \u00e0 partir de la m\u00eame base. En ce sens, les mots qui font partie de la m\u00eame famille doivent aussi partager le m\u00eame sens.\nPar exemple, les mots \"enfant\" et \"enfance\" sont de m\u00eame famille puisqu'ils sont form\u00e9s \u00e0 partir de la m\u00eame base et qu'ils partagent le m\u00eame sens.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire ! Tu peux \u00e9galement consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse pour plus d'informations. :)\n\n\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":4635},{"id":"22272","text":"Avez-vous des trucs pour se rappeler que pour les exposant (par exemple 4 exposant 7) il faut multiplier 4 sept fois au lieu de 4 x 7. Merci. Sophia","answer":"Salut :D \nMoi, c'est l'\u00e9criture qui m'aide. \nCe n'est pas \u00e9crit de la m\u00eame fa\u00e7on. \nExposant : on sait que c'est 3x3 (c'est toujours le chiffre fois lui-m\u00eame le nombre de fois de l'exposant).\nEt, multiplication. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9! :) \nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \nBonne r\u00e9vision :) \u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":21388},{"id":"31035","text":"C'est quoi la r\u00e8gle de trois? Merci! :)","answer":"Salut :D \nLe produit crois\u00e9 est souvent appel\u00e9 la r\u00e8gle de trois ou encore la m\u00e9thode du poisson. \nTu peux consulter cette fiche pour apprendre comment faire :)\n\u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":22275},{"id":"1576","text":"Bon apr\u00e8s-midi! J\u2019ai une petite question qui me bloque dans mon formatif - la voici: La combustion des combustibles fossiles forme des sous-produits qui engendrent des probl\u00e8mes \u00e9cologiques. Nomme un de ces sous produits et le principal probl\u00e8me auquel il est associ\u00e9. merci beaucoup pour toute aide que vous pouvez me donner!","answer":"Salut EUHHHHH,\n\nMerci de ta question!\ud83d\ude0a\n\nJe vais te donner un indice pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question. Voici la formule g\u00e9n\u00e9rale de la combustion :\n\n$$Combustible+ O_{2} \\rightarrow CO_{2_{(g)}} + H_{2}O_{(g)}$$\n\nLa r\u00e9ponse est l'un des produits et il est associ\u00e9 \u00e0 un probl\u00e8me d'envergure qui touche l'ensemble de la plan\u00e8te.\n\nPour plus d'information sur la combustion, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-combustion-et-le-triangle-de-feu-s1065\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions ! \ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":10393},{"id":"9899","text":"Bonjour! Simple question mais je susi en train de reviser pour le secondaire. Ma question: Quelqu'un pourrait m'expliquer comment calculer trois quart de 8\/10 ( fraction ) ?","answer":"Salut!\n\nCalculer le 3\/4 d\u2019unnombre revient \u00e0 calculer 75% de ce nombre (3\/4 = 3\u00f74 = 0,75 = 75%). Pour calculer une fraction d\u2019un nombre ou un pourcentage d\u2019un nombre, tu n\u2019as qu\u2019\u00e0 multiplier cette fraction ou ce pourcentage par ce nombre. Ainsi, pour trouver le 3\/4 de 8\/10, ou 75% de 8\/10, il faut faire :\n\n$$ \\frac{3}{4} \u2022 \\frac{8}{10} = \\frac{3\u20228}{4\u202210} = \\frac{24}{40} =\\frac{3}{5} $$\n\nou encore :\n\n$$ 0,75 \u2022 \\frac{8}{10} = 0,75 \u2022 0,8 = 0,6 = \\frac{3}{5} $$\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-tant-pour-cent-et-le-cent-pour-cent-m1260\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions :)\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"math","__index_level_0__":17796},{"id":"13512","text":"bonjours j'aimerais savoirs c'est quoi la nomenclature binomial","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa nomenclature binomiale consiste en l'utilisation d'un nom de genre et d'une \u00e9pith\u00e8te pour d\u00e9signer toutes les esp\u00e8ces vivantes sur Terre.\n\nToutes les esp\u00e8ces peuvent donc \u00eatre d\u00e9sign\u00e9es par leur nom binomial. Voici quelques exemples :\n\u2022 Homo sapiens : l'humain\n\u2022 Canis lupus : le loup\n\u2022 Procyon lotor : le raton laveur\n\u2022 Tyrannosaurus rex : le tyrannosaure\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle entre autre de nomenclature binomiale :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\ufeff\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":1548},{"id":"21026","text":"J\u2019ai de la difficult\u00e9 en anglais pourriez-vous faire quelques choses pour m\u2019aider en anglais je me m\u00e9lange entre le she ou le he merci \ud83e\udd29 bon soir","answer":"Bonjour LoupAdorable,\nLes r\u00e9ponses de tes coll\u00e8gues sont superbes!\nJ'ajouterais \u00e0 leurs explications une fiche pouvant aussi t'aider \u00e0 mieux comprendre :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["e5c91ddd-3b44-4b33-bdfb-51ed6ecf91c2"],"subject":"english","__index_level_0__":4419},{"id":"16080","text":"Bonjour, Quand l'hydrog\u00e8ne devient-il un m\u00e9tal? Par exemple, dans le cas de HNO3, pourquoi est-il un m\u00e9tal? Merci!","answer":"Salut DiamantJuste3743, \nMerci pour ta question!\nPour obtenir de l'hydrog\u00e8ne sous forme m\u00e9tallique, il faut qu'il soit \u00e0 tr\u00e8s basse temp\u00e9rature et \u00e0 haute pression afin de limiter le mouvement des particules. Sous ces conditions, l'hydrog\u00e8ne devient un solide m\u00e9tallique, car ses particules ne sont plus en mesure de bouger et ils sont oblig\u00e9s de prendre la conformation d'un solide. \nPour ce qui est du HNO3, il s'agit d'un acide liquide, l'hydrog\u00e8ne n'est pas sous forme solide dans cette situation. \nSi tu veux en savoir davantage sur les changements de phases, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site:\nAussi, si tu sens que j'ai mal saisi ta question, n'h\u00e9site pas \u00e0 la reposer avec une image de ton probl\u00e8me pour que je puisse te r\u00e9pondre ad\u00e9quatement!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":11925},{"id":"3244","text":"J\u2019ai une question dans un formatif et je ne connais pas la r\u00e9ponse... Pourquoi ne peut on pas transformer les thermoplastiques avec les m\u00e9thodes de laminage et de moulage par injection-soufflage? merci!!!!!!!","answer":"Bonjour! \nLes thermoplastiques sont au contraire des mat\u00e9riaux tr\u00e8s propices \u00e0 l'utilisation du moulage par injection-soufflage! Comme ils ont la capacit\u00e9 d'\u00eatre r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s en les chauffant et d'\u00eatre modul\u00e9s, ils sont parfaits pour l'injection-soufflage, qui n\u00e9cessite un mat\u00e9riau flexible qui peut se d\u00e9former lors de l'injection de gaz. \nDe plus, les thermoplastiques peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour le laminage, mais sous forme de poudre. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite des thermoplastiques, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion\ud83d\ude0a: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["7cbaa95e-f134-4aa1-80b3-cd9f1dfc6688"],"subject":"science","__index_level_0__":26011},{"id":"23799","text":"Bonjour j'aurais besoin de me faire aider pour le groupe de l'adjectif merci de pouvoir me r\u00e9ponde de sitot","answer":"Salut TitaneFormidable6645  Ungroupeadjectival est ungroupedont le noyau (le mot principal dugroupe) est toujours unadjectif. voisi un lien que tu peux consulter\n\n","relevant":["d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153"],"subject":"french","__index_level_0__":27029},{"id":"25434","text":"comment bien retenire mes verbes","answer":"Bonjour! La meilleure fa\u00e7on est de les \u00e9tudier graduellement! Ce qui m\u2019aide beaucoup, moi, c\u2019est de les \u00e9crire, comme \u00e7a j\u2019ai l\u2019impression que \u00e7a reste graver dans ma t\u00eate! N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions \u00e0 ton prof ! Voici un lien qui pourrait t\u2019aider:\n\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":28675},{"id":"19139","text":"Sont quoi les phrases personelles et impersonelles Comme je ne sais pas c'est quoi les charact\u00e9risitques et j'ai besoin de indentifier des phrases","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les phrases personnelles. Tu y trouveras des exemples. \nEt, celle-ci sur les phrases impersonnelles. \nCr\u00e9e ensuite une phrase personnelle et une phrase impersonnelle pour v\u00e9rifier ta compr\u00e9hension. Republie-les dans une question, et demande-nous de les v\u00e9rifier. Tu pourras ainsi v\u00e9rifier si tu as bien compris la diff\u00e9rence entre les deux formes de phrase. \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f","88fc2731-868c-48f2-a7ab-499ca159da4b"],"subject":"french","__index_level_0__":2519},{"id":"12027","text":"La cinqui\u00e8me est-elle l'ann\u00e9e la plus dure?","answer":"Bonjour ElfeMagnifique4487,\nLa cinqui\u00e8me ann\u00e9e n'est pas faite pour \u00eatre plus difficile que les autres ann\u00e9es scolaires. Chaque ann\u00e9e repr\u00e9sente un d\u00e9fi.\nCependant, situ as l'impression que la mati\u00e8re est plus complexe, je t'encourage \u00e0 aller en discuter avec ton enseignant, il pourra possiblement te donner des explications et des exercices suppl\u00e9mentaires. C'est avec la pratique qu'il est possible de s\u2019am\u00e9liorer.\nTu as \u00e9galement un excellent r\u00e9flexe d'utiliser Alloprof pour poser des questions!\nFinalement, je te propose de consulter la fiche suivante, il s'agit de toute la mati\u00e8re que tu vas voir au courant de l'ann\u00e9e. Tu peux t'y r\u00e9f\u00e9rer lorsque n\u00e9cessaire.\n\n\nBonne chance. \nKaren\n","relevant":["1c4a0877-9223-4953-8022-c459cff05298"],"subject":"other","__index_level_0__":26964},{"id":"31954","text":"Information sur le soleil svp","answer":"Voici un lien Alloprof sur le syst\u00e8me solaire:\n Le syst\u00e8me solaire | Alloprof\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":31657},{"id":"9537","text":"Bonsoir, Comment puis-je reformul\u00e9 cette phrase : Actuellement, les plates-formes sont \u00e0 la merci des majors avec qui elles signent des contrats qui courent sur douze mois seulement. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour, \nPlusieurs trucs existent pour reformuler une phrase. Tout d'abord, tu peux utiliser des synonymes de certains mots (par exemple au lieu de \u00abcontrat qui courent sur 12 mois seulement\u00bb, tu peux dire \u00abdes contrats d'une dur\u00e9e d'un an\u00bb ou \u00abdes contrats annuels\u00bb).\nTu peux aussi essayer d'\u00eatre plus pr\u00e9cis (au lieu de dire plateforme, les nommer ou en citer certaines en exemple). \nPour d'autres trucs, tu peux aussi consulter cette fiche sur le sujet. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-personnalisation-des-propos-f1676 \n\nEn esp\u00e9rant que cela t'aidera!\n","relevant":["d151a841-2ab9-4688-b9c0-4dc279bae335"],"subject":"french","__index_level_0__":7632},{"id":"8955","text":"J'aurais une question : Dans le monde politique, on peut \u00eatre de gauche et \u00eatre d'accord sur certains points de droite (quelques uns vraiment pas beaucoup) (niveau je ne sais pas trop parce que je ne connais pas le niveau au canada, mais je dirais le lyc\u00e9e - 16\/18 ans)","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'axe gauche-droite est utilis\u00e9 afin de classer globalement les diff\u00e9rentes id\u00e9ologies politiques.\n\nSouvent, les personnes qui partagent des convictions \u00e0 la fois avec la gauche et la droite se d\u00e9signent comme des centristes. Ceci dit, certains individus pr\u00e9f\u00e8rent se d\u00e9signer comme \u00e9tant de gauche, tout en ayant certains points en commun avec la droite.\n\nBref, il est tout \u00e0 fait possible, voire tr\u00e8s r\u00e9pandu, de partager des id\u00e9es principalement avec la gauche et un peu avec la droite. L'inverse existe aussi.\n\nUn exemple r\u00e9cent de ce ph\u00e9nom\u00e8ne est le parti d\u00e9mocrate aux \u00c9tats-Unis. Il s'agit d'un parti de gauche, mais avec une diversit\u00e9 d'opinions diff\u00e9rentes. D'un c\u00f4t\u00e9, certains de ses membres sont plus centristes, comme le pr\u00e9sident Joe Biden. De l'autre, certains de ses membres sont plus \u00e0 gauche, comme la repr\u00e9sentante Alexandria Ocasio-Cortez.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la gauche et la droite :\nCette fiche du site d'Alloprof explique diff\u00e9rentes id\u00e9ologies politiques \u00e0 travers le monde :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["db871995-feb1-47cf-87bb-61277bed3d8f","f030ece0-5ad2-43be-835a-06b9005b87be"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":25184},{"id":"23757","text":"Bonsoir vous pouvez m'expliquer le vecteur","answer":"Allo\nUn vecteur est en fait un segment de droite qui poss\u00e8de un point de d\u00e9part et une fl\u00e8che pour indiquer son point d'arriv\u00e9e et son orientation.\nLa direction et le sens constituent l'orientation du vecteur.\nVoici un exemple tir\u00e9 de la fiche plus bas qui pourrait t'aider. \n\"Lors d'une croisi\u00e8re, un bateau s'arr\u00eate sur plusieurs petites \u00eeles afin que les touristes les visitent. Pour se rendre \u00e0 la deuxi\u00e8me \u00eele, le capitaine doit maintenir le cap en directionnord-ouest \u00e0 une vitesse de 25 noeudsafin de respecter leur horaire.\"\n\nLa fiche suivante pourrait t'aider \n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9. \n\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"math","__index_level_0__":31537},{"id":"24074","text":"Regardez les deux photos suivantes. En quoi sont-elles repr\u00e9sentatives des changements li\u00e9s \u00e0 l'industrialisation et \u00e0 l'urbanisation qui ont transform\u00e9 les villes canadiennes durant la deuxi\u00e8me moiti\u00e9 du 19e si\u00e8cle? Dans votre r\u00e9ponse, identifiez au moins deux innovations technologiques et industrielles qui contribuent \u00e0 ces changements. 200-300 mots  https:\/\/uottawa.brightspace.com\/content\/enforced\/239376-2221FS0155101A00\/PastedImage_yakjk26omhuunk2087u13033q92oo70k00190660373.jpg?_&d2lSessionVal=xJ1KHtZXrSE9uzDAfkwqTobD7 Le b\u00e9tails sur Jarvis Street et Front Street non loin du march\u00e9, circa 1885. Source: CTA, fonds 1478, item 21. Lien . https:\/\/uottawa.brightspace.com\/content\/enforced\/239376-2221FS0155101A00\/PastedImage_bh3345iu7y5ewnbw6bcl8blo5p3w5nj800190660373.png?_&d2lSessionVal=xJ1KHtZXrSE9uzDAfkwqTobD7  Abattoir municipal de Toronto, 1916. Source: CTA, fonds 1231, item 513,","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser Alloprof!\nPour t'aider \u00e0 identifier les changements entre les deux photos, il est important de se rappeler ce qu'est l'industrialisation c'est-\u00e0-dire une p\u00e9riode o\u00f9 il y a une g\u00e9n\u00e9ralisation de la m\u00e9canisation et une forte augmentation du travail en manufacture et en usine.\nIl est \u00e9galement possible de souligner que la r\u00e9volution industrielle comporte deux phases : la premi\u00e8re est associ\u00e9e au charbon, au fer (qui sert notamment \u00e0 la construction du chemin de fer), \u00e0 l'industrie l\u00e9g\u00e8re (alimentation, v\u00eatement, textile, etc.) ainsi qu'\u00e0 la machine \u00e0 vapeur.\nLa seconde phase industrielle est, de son c\u00f4t\u00e9, associ\u00e9e \u00e0 de nouvelles sources d'\u00e9nergie (l'\u00e9lectricit\u00e9 et le p\u00e9trole), de nouveaux mat\u00e9riaux d\u00e9riv\u00e9s du fer (acier, aluminium) et de nouvelles industries (industrie chimique et industrie lourde qui comprennent entre autres les mines, la m\u00e9tallurgie et la construction navale).\nJe pense qu'avec ces quelques informations et des fiches suivantes, tu seras en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 la question pos\u00e9e par ton enseignant:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae","94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37"],"subject":"history","__index_level_0__":27473},{"id":"1801","text":"Bonjour, pouvez-vous m'aider svp avec ces questions qui se rapporte sur la religion dans la province de Quebec apr\u00e8s la conqu\u00eate: Est-ce VRAI ou FAUX: 1- Est-ce que la position de l\u2019\u00e9glise catholique change apr\u00e8s la conqu\u00eate. 2- Est-ce que l\u2019\u00e9glise anglicane a un r\u00f4le social soit celui de l\u2019\u00e9ducation des jeunes britanniques 3- est-ce que l\u2019\u00e9glise anglicane a un \u00e9v\u00eaque des 1760. 4- est-ce que les communaut\u00e9s religieuses anglicanes sont autoris\u00e9es a demeurer dans la colonie et a poursuivre leur r\u00f4le social. MERCI...donc VRAI ou FAUX","answer":"Bonjour Fleur,\n\nMerci pour ta question :)\n\nMalheureusement, je ne peux pas te donner directement la r\u00e9ponse. Je peux cependant t'aider \u00e0 trouver l'information qui te permettra de r\u00e9pondre aux affirmations dans ta question.\n\n1) Est-ce que la position de l\u2019\u00e9glise catholique change apr\u00e8s la conqu\u00eate ?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche d'information sur la coexistence des deux \u00c9glises dans la Province de Qu\u00e9bec : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-coexistence-de-deux-eglises-dans-la-province-d-h1538#\nTu peux aussi consulter cette fiche sur le mode de vie dans la Province de Qu\u00e9bec : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-vie-dans-la-province-de-quebec-h1156\nOu encore cette fiche sur les mouvements de revendications entre 1760 et 1791 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-mouvements-de-revendication-1760-1791-h1536\n\n2) Est-ce que l\u2019\u00e9glise anglicane a un r\u00f4le social soit celui de l\u2019\u00e9ducation des jeunes britanniques ?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche d'information sur la coexistence des deux \u00c9glises dans la Province de Qu\u00e9bec : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-coexistence-de-deux-eglises-dans-la-province-d-h1538#\n\n3) Est-ce que l\u2019\u00e9glise anglicane a un \u00e9v\u00eaque des 1760 ?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la R\u00e9forme et la Contre-R\u00e9forme pour voir les diff\u00e9rences entre la religion catholique et la religion anglicane (protestante) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-reforme-et-la-contre-reforme-h1456\n\n4) Est-ce que les communaut\u00e9s religieuses anglicanes sont autoris\u00e9es \u00e0 demeurer dans la colonie et \u00e0 poursuivre leur r\u00f4le social ?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche d'information sur la coexistence des deux \u00c9glises dans la Province de Qu\u00e9bec : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-coexistence-de-deux-eglises-dans-la-province-d-h1538#\n\nTu devrais y trouver toute l'information n\u00e9cessaire afin de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions ! :) \n\nBonne recherche et bon succ\u00e8s !\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["2a2d8f73-fe72-4eae-adb5-2d8b0822013f","61013a8f-8add-4a66-8405-04f662dc7e57","bdafff4a-1a40-4858-87c2-176ab38f21ae","dfa563cd-16d3-4c5c-9196-a4d6980e9b8c"],"subject":"history","__index_level_0__":28284},{"id":"8864","text":"bonjour qu'est-ce qu'une responsabilit\u00e9 minust\u00e9rielle? merci","answer":"Salut Tobio, \nPremi\u00e8rement, sache que gouvernement responsable et responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle sont des synonymes. Peut-\u00eatre que \u00e7a t'\u00e9claire d\u00e9j\u00e0 un peu! \n\u00abAu sein d'un gouvernement responsable, le Conseil ex\u00e9cutif (qui applique les lois en plus de s'occuper du budget et du territoire) est \u00e9lu par la Chambre d'assembl\u00e9e dont les membres ont eux-m\u00eames \u00e9t\u00e9 \u00e9lus par le peuple. \nCette \u00e9lection du Conseil ex\u00e9cutif donne alors un r\u00e9el pouvoir politique \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e.\n(...) \nL'obtention d'un gouvernement responsable donne une grande autonomie \u00e0 la colonie au sujet de l'organisation (taxes, imp\u00f4ts, \u00e9ducation). Cependant, le roi garde beaucoup de pouvoir sur les politiques ext\u00e9rieures (arm\u00e9e, relations internationales, commerce international).\u00bb\nVoici un extrait de notre fiche Alloprof qui explique bien qu'est-ce que la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle. Je te laisse le lien si tu souhaites y jeter un coup d'oeil: \nBonne chance dans tes examens finaux!\nRosanne M.\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9"],"subject":"history","__index_level_0__":31421},{"id":"1271","text":"Allo! On a une courte presentation, puis ma camarade devais trouver et expliquer comment elle a trouv\u00e9 la phrase subordonn\u00e9 dans ce phrase suivant: \u00abLeurs artisans fabriquaeint des produits qui servaient \u00e0 l\u2019usage quotidien.\u00bb Merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour! \nUne phrase subordonn\u00e9e est une phrase qui n'est pas autonome sur le plan syntaxique, car elle d\u00e9pend d'une autre phrase. \nExemple : \nJ'ai une amie qui aime les voitures. \nSi on s\u00e9parer les deux phrases, on se retrouve avec une phrase syntaxiquement correcte et une qui ne l'est pas. On peut dire \"J'ai une amie\", mais on ne peut pas dire \"aime les voiture\". On comprend donc que la phrase subordonn\u00e9e relative est d\u00e9pendante de la phrase dans laquelle elle est ench\u00e2ss\u00e9e. \nLes subordonn\u00e9e sont introduites par des subordonnants qui peuvent \u00eatre : \ndesadverbes (quand,comment,pourquoi...);\ndesconjonctions (que,si,puisque,parce que...);\ndesd\u00e9terminants(quel,quelle,quels,quelles...);\ndes pronoms (qui,que,dont,o\u00f9...).\nJe te recommande donc de chercher, dans ta phrase, un subordonnant. \u00c7a t'aidera beaucoup \u00e0 rep\u00e9rer la subordonn\u00e9e.\nIl existe quatre types de subordonn\u00e9es : la subordonn\u00e9e relative, la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, la subordonn\u00e9e corr\u00e9lative et la subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase. \nVoici les pages web d'Alloprof sur chacune de ces subordonn\u00e9es, tu y trouveras des explications d\u00e9taill\u00e9es: \nLa subordonn\u00e9e relative :  \nLa subordonn\u00e9e compl\u00e9tive : \nLa subordonn\u00e9e corr\u00e9lative (vue \u00e0 partir de secondaire 3): \nLa subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase :\nLes subordonnants : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que ces outils t'aideront. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir.\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","dd812745-f405-4aab-b51d-e78f78b7fd17","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c","e63b03f0-ce6f-48c8-ac65-1cb718fb4c2b"],"subject":"french","__index_level_0__":20214},{"id":"14464","text":"Bonsoir, Que veut-on dire lorsque l'on dit que malgr\u00e9 les lois, le racisme existe toujours? Les lois ne sont-elle donc pas appliqu\u00e9es? Merci!","answer":"Bonjour  !\nC'est une tr\u00e8s bonne question... \nVoici la d\u00e9finition de \u00abracisme\u00bb par l'UNESCO \n\u00ab Le racisme englobe les id\u00e9ologies racistes, les attitudes fond\u00e9es sur les pr\u00e9jug\u00e9s raciaux, les comportements discriminatoires, les dispositions structurelles et les pratiques institutionnalis\u00e9es qui provoquent l'in\u00e9galit\u00e9 raciale (...) ; il se manifeste par des dispositions l\u00e9gislatives ou r\u00e9glementaires et par des pratiques discriminatoires, ainsi que par des croyances et des actes antisociaux; il entrave le d\u00e9veloppement de ses victimes (...) \u00bb(1978, article 2.2.)\nComme tu peux le voir, la d\u00e9finition est donc large. \nOui, il est vrai que certaines lois ont \u00e9t\u00e9 mises en place pour essayer de limiter les cons\u00e9quences de ces id\u00e9ologies et pr\u00e9venir le racisme. Or, peut-on dire qu'elles emp\u00eachent r\u00e9ellement le racisme ? Non. \nEn effet, les propos racistes, les pr\u00e9jug\u00e9s, les diff\u00e9rences de comportement sont toutes des dimensions du racisme qui ne peuvent pas \u00eatre contr\u00f4l\u00e9es par la loi. Ce sont des dimensions individuelles, donc il est impossible de les g\u00e9rer. \nMais, ce n'est pas seulement une question d'individus racistes. En effet, malgr\u00e9 certaines lois, le racisme peut \u00eatre pr\u00e9sent (de mani\u00e8re plus subtile) au sein d'institutions. Oui, il y a des lois mises en place contre ces ph\u00e9nom\u00e8nes, mais elles sont malheureusement facilement contournables. C'est ce qu'on appelle le racisme syst\u00e9mique. \nVoici quelques manifestations possibles (je t'ai mis quelques articles assez courts, mais tu pourrais en lire beaucoup d'autres!). Il y a d'ailleurs beaucoup de rapports d'enqu\u00eate disponibles sur le web. \nDiscrimination \u00e0 l'embauche https:\/\/www.ledevoir.com\/economie\/557033\/le-nom-un-facteur-de-discrimination-a-l-embauche\nDiscrimination pour l'acc\u00e8s au logement https:\/\/www.journaldemontreal.com\/2021\/07\/09\/des-locataires-discrimines-sur-leur-origine\nTraitements m\u00e9dicaux diff\u00e9rents https:\/\/www.lapresse.ca\/sciences\/medecine\/201604\/05\/01-4967934-les-afro-americains-victimes-de-prejuges-pour-le-traitement-de-la-douleur.php, http:\/\/www.ohrc.on.ca\/fr\/les-articles-du-dialogue-sur-la-politique-raciale\/l%E2%80%99in%C3%A9galit%C3%A9-raciale-dans-l%E2%80%99acc%C3%A8s-aux-services-de-soins-de-sant%C3%A, https:\/\/ici.radio-canada.ca\/espaces-autochtones\/1712863\/premieres-nations-quebec-soins-psychiatrie-securite-culturelle-sante-hopital-discrimination-autochtones\nProfilage : https:\/\/www.journaldequebec.com\/2021\/10\/25\/les-plaintes-pour-profilage-ont-triple\nBref, j'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions  ! :) \nSarah G. \n","relevant":["38126b94-877c-4755-afc6-ffaf4851eabc"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":21329},{"id":"18395","text":"Bonjour, Dans cette phrase est-ce que je dois \u00e9crire toutes petites ou toute petite ? Je note trois framboises \u00e0 gauche et deux, toutes petites, au fond l\u00e0-bas. Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, toutes petites agit comme compl\u00e9ment du nom de framboises qui est au pluriel. Dans ce cas, ces mots doivent aussi s'accorder au pluriel! \nPour en apprendre davantage sur la fonction de compl\u00e9ment du nom, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":22465},{"id":"4782","text":"bonjour Je ne comprends pas Le Devoir en math\u00e9matiques est ce que vous pouvez m\u2019expliquer svp https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/NPIRHH3DQMXR\/image.jpg ","answer":"Salut Ashlovesmills !\nIl s'agit d'un probl\u00e8me sur les rapports de similitude !\nJe vais faire avec toi en exemple le A) et je te laisserais compl\u00e9ter les autres num\u00e9ros :)\ntout d'abord on te demande de trouver le rapport K; le rapport K est le rapport entre 2 mesures, 2 c\u00f4t\u00e9s ! Nous avons donc 2 c\u00f4t\u00e9s semblables sur le triangle ( le c\u00f4t\u00e9 BC du triangle 1 est semblable au c\u00f4t\u00e9 EF du triangle 2 ) . Comme tu l'as d\u00e9termin\u00e9, ce rapport est de 2.5 car on divise 37,5cm par 15cm. \nPar la suite, le rapport $$K^2$$  est le rapport des aires entre 2 formes semblables. Comme tu as trouv\u00e9 K, tu peux trouver K^2 en faisant simplement K au carr\u00e9e (2.5*2.5 =  6.25)\nMaintenant, tu dois trouver la mesure DF . Tu sais que le c\u00f4t\u00e9 DF du triangle 2 est semblable au c\u00f4t\u00e9 AC du triangle 1. Tu as aussi trouv\u00e9 K (je te le rappel ; K est le rapport entre 2 c\u00f4t\u00e9s ! ) Donc si tu multiplies le c\u00f4t\u00e9 AC (17cm) par ton rapport K ( 2.5 ) tu trouves la mesure du c\u00f4t\u00e9 DF ( 17cm*2.5 = 42,5 cm) \nPour le c\u00f4t\u00e9 AB maintenant, nous savons que le c\u00f4t\u00e9 DE du triangle 2 est semblable au c\u00f4t\u00e9 AB du triangle 1. Je te rappel qu'on a encore et toujours le m\u00eame rapport de K ! Il faut donc faire cette fois-ci le c\u00f4t\u00e9 DE(20 cm) divis\u00e9 par le rapport K (2.5) . Donc si tu divises le c\u00f4t\u00e9 DE(20cm) par le rapport K (2.5) , tu obtiens le c\u00f4t\u00e9 AB ( 8 cm )\nPour les autres num\u00e9ros, la m\u00eame logique s'applique, une fois que tu as ton rapport K, tu n'as qu'\u00e0 multiplier ou diviser pour passer d'une figure \u00e0 l'autre :) \nJe te joins un lien vers notre site Alloprof qui explique cela en d\u00e9tail, je te conseil d'y jeter un oeil ! \nCordialement, VC \n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":5519},{"id":"16323","text":"J'ai un examen d'histoire bient\u00f4t et j'aimerai me pr\u00e9parer en cons\u00e9quence mais, je ne suis pas sur de savoir faire une question longue ad\u00e9quate qui vaudra tout mes points. Mon professeur d'histoire ne m'a pas vraiment bien enseign\u00e9 comment faire ad\u00e9quatement une question longue et je n'ai vraiment aucune envie de couler cet examen l\u00e0 puisque j'ai d\u00e9j\u00e0 eu assez de notes m\u00e9diocres jusqu'\u00e0 pr\u00e9sent. Pouvez-vous me donner des trucs comme, comment d\u00e9cortiquer les documents? Comment faire mes paragraphes? Ou encore comment d\u00e9terminer quelle information est pertinente dans un document \"x\"? Merci d'avance!","answer":"Bonjour  ! Merci d'utiliser les services Alloprof :) \nVoici quelques trucs pour te pr\u00e9parer \u00e0 une question longue. \na) Lis bien la question. Assures-toi de bien comprendre tous les enjeux relev\u00e9s par le vocabulaire utilis\u00e9 et la p\u00e9riode historique. Sois attentif \u00e0 ce qui est demand\u00e9 (explication d'un \u00e9v\u00e9nement, causes, cons\u00e9quences, etc). \nb) Fais-toi un petit plan (bref) des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse possible\n*** Pour bien r\u00e9ussir la question longue, il faut d\u00e9j\u00e0 que tu ma\u00eetrises la mati\u00e8re ; les textes te serviront d'appui, mais ne devraient pas t'apprendre de nouvelles informations! Il faut donc que tu aies \u00e9tudi\u00e9 avant ton examen. \nc) Lis les documents et essaie de les classer selon leur pertinence. Pour t'aider, tu peux te poser les questions 3QPOC. Tu peux aussi les annoter (je recommande d'utiliser des surligneurs de diff\u00e9rentes couleurs selon les aspects abord\u00e9s). \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/analyse-de-documents-3qpoc-h1011\nd) Maintenant, retourne \u00e0 ton plan et \u00e9labore-le. Quels document utiliseras-tu pour chaque point ? Met de l'ordre dans ton plan. Cela rendra la r\u00e9daction plus facile. \ne) Suis ton plan d\u00e9taill\u00e9 et commence \u00e0 r\u00e9diger la question. N'oublie pas d'inclure la r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 chaque document que tu mentionnes (son num\u00e9ro en parenth\u00e8se). Ton texte devrait avoir un \u00e9l\u00e9ment de r\u00e9ponse par paragraphe. \nf) Relis ton texte, corrige tes fautes et assure-toi de bien r\u00e9pondre \u00e0 la question. \n*** Truc pour r\u00e9diger un texte pertinent et facile \u00e0 lire ; n'utilise pas des phrases trop compliqu\u00e9es, utilises des mots ad\u00e9quats et pr\u00e9cis. \u00c9vite d'\u00e9crire au \u00abje\u00bb. \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que cela te sera utile! N'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche ins\u00e9r\u00e9e plus haut. Tu peux aussi lire le document suivant, si tu le souhaites https:\/\/esgr.csspo.gouv.qc.ca\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/HQC_3_Aide_RIGUEUR_INTERPRETATION-1.pdf\nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G\n","relevant":["0b9d1709-a263-4d29-9771-65c65604b086"],"subject":"history","__index_level_0__":26616},{"id":"2135","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier les m\u00e9canismes de transformation du mouvement des m\u00e9canismes de transmissions du mouvement. Avez-vous des exercices sur cette partie de la mati\u00e8re pour que je puisse me pratiquer? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nJ'ai une s\u00e9rie d'exercices sur les m\u00e9canismes de transmission du mouvement et une sur la transformation du mouvement. Voici les liens :) \n\nLes m\u00e9canismes de transmission du mouvement\nLes m\u00e9canismes de transformation du mouvement\n\nSi tu as besoin d'explications suppl\u00e9mentaires, voici deux fiches sur cette mati\u00e8re.\n\nLes m\u00e9canismes de transformation du mouvement\nLes m\u00e9canismes de transmission du mouvement\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":21863},{"id":"20572","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les expansions. Surtout la sub.relative. Pourriez vous m'aider ?","answer":"Bonjour ! Nous pouvons certainement t'aider ! :D\nEn fait, une expansion, comme l'indique son nom, est une entit\u00e9 grammaticale facultative qui rajoute une information \u00e0 un \u00e9l\u00e9ment principal d'un groupe. G\u00e9n\u00e9ralement, les expansions occupent la fonction de compl\u00e9ment du noyau. \nEx : Si nous avons le groupe du nom \u00abLe chat\u00bb, et que nous rajoutons un adjectif (ex : noir), alors le groupe adjectival \u00abnoir\u00bb sera l'expansion du noyau \u00abchat\u00bb du groupe nominal. \nVoyons maintenant la subordonn\u00e9e relative : \nLa subordonn\u00e9e relative est une phrase ench\u00e2ss\u00e9e par un pronom relatif. \nQue signifie \u00abench\u00e2ss\u00e9\u00bb ? Cela signifie que la subordonn\u00e9e relative doit obligatoirement se placer avec une autre phrase (\u00abench\u00e2ssante\u00bb, compl\u00e8te ou syntaxiquement correcte). On ne peut donc pas retrouver une subordonn\u00e9e toute seule. \nQuelques exemples de phrase avec des subordonn\u00e9es relatives : \nLa fillequetu as vue hierest en fait la s\u0153ur de mon meilleur ami.\nNous avons mis sur le march\u00e9 une inventionquevous ne regretterez pas d\u2019acheter.\nCelui qui a vol\u00e9 ma bicyclette le paiera t\u00f4t ou tard. \nDans les deux premiers exemples, la subordonn\u00e9e relative est un compl\u00e9ment du nom. Elle ajoute une information suppl\u00e9mentaire en lien avec le nom auquel elle se rattache (\u00abfille\u00bb et \u00abinvention\u00bb). \nLe second exemple pr\u00e9sente une subordonn\u00e9e relative occupant la fonction de compl\u00e9ment du pronom (celui). \nDans tous les cas, la subordonn\u00e9e relative se rep\u00e8re gr\u00e2ce aux \u00e9l\u00e9ments suivants : \nLa subordonn\u00e9e relativeest effa\u00e7able, mais non d\u00e9pla\u00e7able.\nLa subordonn\u00e9e relativefait partie du groupe nominal et doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e dans le processus depronominalisation.\nLa subordonn\u00e9e relative est introduite par unpronom relatifqu'il est important de bien choisir.\nVoici quelques pronoms relatifs les plus fr\u00e9quemment utilis\u00e9s pour former une subordonn\u00e9e relative : qui, que, dont. Toutefois, il en existe d'autres. Pour en savoir plus, je t'invite \u00e0 cliquer sur l'hyperlien ci-haut (\u00e9l\u00e9ment 3). \nVoici notre fiche sur la subordonn\u00e9e relative : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-subordonnee-relative-f1152\nVoil\u00e0 ! :D\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions, \nSarah G\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":13793},{"id":"805","text":"Bonjour, est-ce que vous avez des sites \u00e0 me proposer sur l'industrialisation? J'ai vue que vous avez plusieurs documents \u00e0 ce sujet, mais je ne sais pas lesquels consulter... Merci :D","answer":"Bonjour Squad'sFan,\nMerci pour ta question ! :)\nEn fait, \u00e7a d\u00e9pend de ce que tu aimerais apprendre concernant l'industrialisation !\nSi tu veux en apprendre plus sur les facteurs qui ont favoris\u00e9 la R\u00e9volution industrielle en Angleterre, il faut consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-causes-de-l-industrialisation-en-grande-bretag-h1461\nPour les cons\u00e9quences sociales de l'industrialisation en Angleterre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-industrialisation-et-ses-consequences-sociales-h1462\nPour les cons\u00e9quences \u00e9conomiques de l'industrialisation en Angleterre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-consequences-economiques-de-l-industrialisat-h1463\nSi tu veux en apprendre plus sur les revendications des ouvriers concernant leurs mauvaises conditions de travail c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-mouvement-ouvrier-h1464\nDe mani\u00e8re plus g\u00e9n\u00e9rale, tu peux \u00e9couter un \u00e9pisode de l'\u00e9mission Il \u00e9tait une fois l'humanit\u00e9 (45 minutes): https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x42ip87\nSinon, voici d'autres ressources vid\u00e9os pour t'informer sur la R\u00e9volution industrielle : \nPetit documentaire sur la R\u00e9volution industrielle au XIXe si\u00e8cle (9min01sec) : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HRPEuTUn4Hc&ab_channel=AnneliseMesnier\nPetit documentaire de la s\u00e9rie Un Temps d'Avance sur la R\u00e9volution industrielle (18min40sec) : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KSLM98L7UPM&ab_channel=MaximePatte-UnTempsd%27Avance\n5 choses \u00e0 savoir sur la R\u00e9volution industrielle (3min17sec) : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PFDIr1T7PYY&ab_channel=SmileandLearn-Fran%C3%A7ais\nDocumentaire sur les cons\u00e9quences de la R\u00e9volution industrielle \u00e0 Londres au XIXe si\u00e8cle (33min10sec) : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4VxiX2dDDj8&ab_channel=canalhitgeo\nN'h\u00e9site pas \u00e0 me r\u00e9pondre si un sujet particulier t'int\u00e9resse davantage concernant la R\u00e9volution industrielle pour que je puisse mieux te guider dans les diverses ressources disponibles ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["40fb087a-3b31-4ada-8afc-3fe8a2c695cb","80fb7332-97ec-448d-8f6a-453e24c4c85c","a05bdc90-0a71-4b62-afb0-a99553063ed4","e2adee8e-3694-4a36-aaac-b39e9cc3ab2b"],"subject":"history","__index_level_0__":25699},{"id":"11199","text":"Est-ce que les gaz \u00e0 effet de serre diminuent ou augmentent les pr\u00e9cipitations?","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser les services de la Zone d'entraide.\nComme tu le sais s\u00fbrement, plus la concentration des GES augmente dans l'atmosph\u00e8re, plus la chaleur reste \"emprisonn\u00e9e\" longtemps \u00e0 la surface de la plan\u00e8te, ce qui cause une hausse des temp\u00e9ratures moyennes sur la terre.\nCet effet de serre renforc\u00e9 est la cause du r\u00e9chauffement climatique, de la fonte des banquises et des glaciers, de la hausse du niveau de la mer, etc.\nQuant aux pr\u00e9cipitations, l'effet de serre renforc\u00e9 a un impact sur celle-ci, mais il peut varier selon les r\u00e9gions. Ce que nous savons, c'est que les changements climatiques entra\u00eenent plus souvent une forte intensit\u00e9 de pr\u00e9cipitations et donc augmente le risque d'inondation. De plus, il y a plus de pr\u00e9cipitations dans les r\u00e9gions o\u00f9 l'air humide converge.\nJe t'invite \u00e0 lire la fiche suivante pour avoir plus de d\u00e9tails:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nBonne journ\u00e9e \nKaren\n","relevant":["bb6c2530-3398-494e-a508-c5ffbd2fb7af"],"subject":"science","__index_level_0__":27204},{"id":"29358","text":"Avez-vous des trucs pour r\u00e9pondre aux questions de lecture car j'ai de la difficult\u00e9","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 mieux r\u00e9pondre aux questions de lecture, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante. Il s'agit d'une fiche pour le secondaire, mais elle donne de bons trucs que tu peux appliquer d\u00e8s maintenant.\n\n\n\u00c9galement, en lecture, comme dans les autres mati\u00e8res, on s'am\u00e9liore en se pratiquant. Je t'encourage donc \u00e0 lire souvent, \u00e7a peut \u00eatre des livres, des bds, des articles de revues, peu importe. Tu peux \u00e9galement apr\u00e8s avoir lu en discuter avec quelqu'un, essayer de r\u00e9sumer ce que tu as compris, de d\u00e9crire les personnages, etc. Tu peux aussi, tenter d'illustrer par exemple une partie d'une histoire selon les informations que tu as trouv\u00e9 importantes.\nTu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante: \n\nJ'esp\u00e8re que ces petits trucs t'aideront!\nN'h\u00e9site jamais \u00e0 venir nous voir!\nBonne soir\u00e9e.\nKaren\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":30663},{"id":"22807","text":"Bonjour, j'aimerais savoir quelle est la classe de mot de afin que, c'est-\u00e0-dire et de d'accord. Merci d'avance :)","answer":"Salut!\n\n\"afin que\" et \"c'est-\u00e0-dire\" sont des conjonctions.\nVoici une fiche sur cette classe de mots :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-conjonction-f1231\n\n\"D'accord\" peut \u00eatre un adverbe ou un adjectif.\nPar exemple, dans la phrase : \"Je vais te rappeler, d'accord?\", ou dans \"Veux-tu jouer avec nous? - D'accord\", le mot est un adverbe, tandis que dans la phrase \"Je suis d'accord.\", il s'agit d'un adjectif.\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":26507},{"id":"14764","text":"Comment fonctionne La colonne vert\u00e9brale ? ","answer":"BonjourActlyonAdmirable4359,\nMerci pour ta question.\nSelon le dictionnaire Le Petit Robert2019, la colonne vert\u00e9brale est une tige osseuse articul\u00e9e qui soutient l\u2019ensemble du squelette des vert\u00e9br\u00e9s. En d\u2019autres mots, la colonne vert\u00e9brale est constitu\u00e9e de 24vert\u00e8bres, dont 9soud\u00e9es qui permettent \u00e0 un individu de maintenir son \u00e9quilibre et de se d\u00e9placer.\nCeci \u00e9tant dit, les informations que je t\u2019ai fournies sont tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9rales, car les notions en lien avec le squelette et les os sont g\u00e9n\u00e9ralement vues au secondaire.\nTout compte fait, si tu d\u00e9sires en apprendre davantage au sujet de ces notions, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. Cependant, il se peut que ces explications soient l\u00e9g\u00e8rement difficiles \u00e0 comprendre, car elles sont destin\u00e9es \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de secondaire3.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019\u00e9claire un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["a27c6a1d-3a50-45a1-b80a-e2ed89feea74"],"subject":"science","__index_level_0__":26700},{"id":"4338","text":"est ce que (tout d'abord) est un organisateur textuelle","answer":"Salut!\n\nOui, Tout d\u2019abord peut \u00eatre utilis\u00e9 comme un organisateur textuel. Voici une fiche pr\u00e9sentant diff\u00e9rents organisateurs textuels r\u00e9currents, ce qui pourrait t'aider \u00e0 enrichir tes textes :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-organisateurs-textuels-f1031\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":7764},{"id":"25715","text":"Bonjour, dans la lettre ouverte , est-ce que il faut utilis\u00e9 le m\u00eame temps de verbe \u00e0 chaque phrase. De plus , je me demandais si il y a des astuces pour corriger plus vites nos erreurs pendant l\u2019examen et des astuces pour la syntaxe?","answer":"Bonjour!\nComme dans tous textes, tu peux utiliser plusieurs temps de verbe dans une lettre ouverte \u00e0 condition que le tout reste coh\u00e9rent. \u00c0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nTu peux \u00e9crire une lettre ouverte au pr\u00e9sent et faire allusion \u00e0 des \u00e9l\u00e9ments pass\u00e9s en m\u00eame temps. Voici  de texte comprenant plusieurs temps de verbe : \nJe m'appelle (pr\u00e9sent) Justine et j'ai (pr\u00e9sent) 13 ans. Demain, ce sera (futur simple) ma premi\u00e8re journ\u00e9e au secondaire. J'ai (pr\u00e9sent) tr\u00e8s peur. Cette nuit, j'ai fait (pass\u00e9 compos\u00e9) un cauchemar : j'avais perdu (plus-que-parfait) mes lunette. Heureusement, que je me suis r\u00e9veill\u00e9e (pass\u00e9 compos\u00e9), j'ai r\u00e9alis\u00e9 (pass\u00e9 compos\u00e9) que ce n'\u00e9tait (imparfait) qu'un r\u00eave. Maintenant, je suis  (pr\u00e9sent) pr\u00eate \u00e0 commencer ma journ\u00e9e!\nComme tu peux le voir, on retrouve plusieurs temps de verbe dans ce texte, mais il est tout de m\u00eame coh\u00e9rent. C'est le m\u00eame principe pour les lettres ouvertes. Lorsque l'utilisation d'un temps de verbe est justifi\u00e9 par le contexte (pr\u00e9diction dans le futur, r\u00e9cit d'un \u00e9v\u00e8nement pass\u00e9, etc.), on peut varier les temps verbaux. \nEn ce qui concerne la m\u00e9thode de correction, voici quelques conseils : \nEn regardant tes anciennes compositions, prends en note les erreurs que tu fais le plus souvent et porte attention \u00e0 ces \u00e9l\u00e9ments pendant l'\u00e9criture de tes textes et la correction.\nIdentifie les verbes conjugu\u00e9s et v\u00e9rifie l'accord. \nRep\u00e8re les noms et les adjectifs et v\u00e9rifient que tout concorde. \nIdentifie les participes pass\u00e9s puisqu'ils sont plus difficiles \u00e0 corriger.\nMet une \u00e9toile au dessus des mots que tu dois chercher dans le dictionnaire pour en v\u00e9rifier l'orthographe.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":30811},{"id":"17783","text":"Bonjour je fais pr\u00e9sentement un pr\u00e9 test et je comprends pas bien la question de compr\u00e9hension quel est le point de vue de l'auteur il faus que justifie avec au moins 3 raisons diff\u00e9rente","answer":"Bonjour,\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est difficile pour moi de t'aider en ne sachant pas \u00e0 quel texte tu dois te r\u00e9f\u00e9rer ni \u00e0 quel genre litt\u00e9raire\u2009. Mais de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, \u00e0 travers un texte l'auteur donne sa vision sur le sujet. Il s'agit de rep\u00e9rer dans le texte des \u00e9l\u00e9ments qui peuvent expliquer son opinion.\nTu peux te r\u00e9f\u00e9rer aux deux fiches suivantes pour t'aider:\n\n\n\nReviens nous voir si tu as besoin de plus d\u00e9tails!\nKaren\n","relevant":["97329084-e710-493e-83da-d3e65609abfe","c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":11004},{"id":"27845","text":"Bonjour \ud83d\udc4b, J\u2019ai plusieurs questions \u00e0 vous posez : 1.Comment je peux convertir 1000 centim\u00e8tres carr\u00e9s en m\u00e8tres 2.Si par exemple on me demande de peinturer une cl\u00f4ture et que la surface est de 900 centim\u00e8tres carr\u00e9s et que 1 m\u00e8tre de peinture \u00e9quivaut \u00e0 11$ (c\u2019est un exemple) 3.Si on me demande de trouver la largeur d\u2019un rectangle mais que cette largeur et 2 fois plus petite que la longueur mais que l\u2019aire est de 500 m carr\u00e9s (c\u2019est aussi un exemple) Je vais m\u2019arr\u00eater l\u00e0 mais je vous demande de ne pas supprimer ma question, car cela est de ma pure imagination et je me poser ses questions ce n\u2019est pas un devoir.","answer":"Bonjour LionIncomparable\nMerci de ta question\n1) Notre fiche Alloprof contient un tableau pour passer d'une mesure \u00e0 l'autre ! \nTu peux retrouver la fiche au complet ici ; \n\n2) Commence par transformer ta surface de cm^2 en m^2. Une fois cela effectu\u00e9, tu sais que 1 m^2 = 11$ . Alors tu n'auras qu'\u00e0 multiplier par ta surface total\n3) Tu sais que la formule d'un rectangle est ; Longueur x Largeur \nTu devras identifier tes variables \nx ; largeur\ny ; longueur \nx*y = 500\nCeci est vrai, car la largeur fois la longueur est de 500 m^2\n2x = y \nNous savons que la largeur est 2x plus petite que la longueur (donc la longueur est 2x plus grande que la largeur) . Pour que cet \u00e9galit\u00e9 soit vrai, nous devons multiplier la largeur par 2 :) \nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632"],"subject":"math","__index_level_0__":21371},{"id":"18052","text":"Je ne comprends pas vraiment le concept d'homoth\u00e9tie ... Svp j'aurai besoin d'aide et merci :)","answer":"Bonjour Quartz!\nL'homoth\u00e9tie, en gros, c'est le changement que tu dois faire a une forme g\u00e9om\u00e9trique (ou n'importe quoi) dans un plan, pour la rapetisser ou l'agrandir, mais en gardant les m\u00eames proportions, angles et l'orientation. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-homothetie-m1270\n","relevant":["d99ec04c-2494-4a49-a85b-253ce6d3b2d0"],"subject":"math","__index_level_0__":22827},{"id":"28605","text":"Re re Bonjour \ud83d\ude02 j\u2019ai encore une question sur le m\u00eame sujet. Dans cette phrase \"que\" elle n\u2019a pas d\u2019ant\u00e9c\u00e9dent non ? Si tu veux devenir professeur des \u00e9coles , il faut d\u2019abord que tu prennes tes \u00e9tudes au s\u00e9rieux","answer":"Bonjour!\nTu as raison! Ici, \"que\" n'a pas d'ant\u00e9c\u00e9dant puisqu'il s'agit d'une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive introduite par une conjonction. Seuls les pronoms relatifs dans les subordonn\u00e9es relatives reprennent un groupe de mots. \nVoici une fiche sur la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive. Ces notions sont g\u00e9n\u00e9ralement vues au secondaire, donc elle peuvent te paraitre difficiles \u00e0 comprendre!\n Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":17757},{"id":"32628","text":"Bonjour, r\u00e9cemment nous avons commencer \u00e0 parler des Ondes en science et m\u00eame avec tous les explications d'Allo Prof, je ne comprends toujours pas. Comment puis-je retenir une information si je ne la comprends pas ?","answer":"Bonjour,\nJe te comprends tout \u00e0 fait ! La v\u00e9rit\u00e9 est qu'il faut effectivement comprendre la mati\u00e8re pour la retenir. Quand tu ne comprends pas les explications de quelqu'un, tu vas voir quelqu'un d'autre ou une autre source puisque parfois une reformulation aide \u00e0 mieux saisir.\nSur ce, je te d\u00e9pose des liens sur le sujet qui t'aideront \u00e0 maitriser la mati\u00e8re :\nReviens nous voir si tu auras encore des questions!\n","relevant":["09d2f4cd-7bd3-41fd-a413-d0c6a26a36c2","2c887f35-d55f-4fa0-8913-92c22d71f4da"],"subject":"science","__index_level_0__":28601},{"id":"350","text":"Salut, dans mon devoir il faut que je calcule l'air d'un solide d'une forme particuli\u00e8re, mais je sais pas comment m'y prendre. Pouvez-vous maider? mercii \u00e0 l'avance! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/7T8AQWZH0MNO\/6609d860-ecae-4401-94c2-fa1e44059974-4-5005-c.jpeg ","answer":"Bonjour Panda brillant!\nTout d'abord dans ce genre de probl\u00e8me, tu peux d\u00e9cortiquer le solide pour pouvoir travailler avec des formes que tu connais. Par exemple, les extr\u00e9mit\u00e9s du solide peuvent \u00eatre per\u00e7ues comme des demi-cylindres, et le reste de la forme comme un prisme \u00e0 base rectangulaire. \nEn voici un exemple:\nPar la suite, tu peux utiliser les formules d'aire que tu connais pour calculer l'aire de chacune des parties du solide. Finalement, tu pourras additionner toutes les aires pour trouver l'aire totale. \nJe te joins un lien avec les formules pour calculer les aires des parties de ton solide: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-formules-de-perimetre-d-aire-et-de-volume-m1422\nBon travail!  \n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":23781},{"id":"7472","text":"Bonjour, Le sujet : trajet mol\u00e9cule de CO2 partant de l'orteil J'aimerais savoir si tout mes explications sont bonnes: Premi\u00e8rement, la mol\u00e9cule de CO2 par de l\u2019orteil puis se fait conduire par les veines (qui sont charg\u00e9s de conduire le sang vici\u00e9 vers le coeur) vers le coeur. Ensuite, les veines caves apportent \u00e0 l\u2019oreillette droite le sang vici\u00e9 provenant de toutes les cellules du corps. Apr\u00e8s, l\u2019art\u00e8re pulmonaire (aussi appel\u00e9 le tronc pulmonaire) apporte le sang vici\u00e9 aux poumons. Puis, le sang vici\u00e9s arrive vers les capillaires sanguins vers les alv\u00e9oles et c\u2019est l\u00e0 que le ph\u00e9nom\u00e8ne de diffusion (le processus qui fait sortir ou entrer l'oxyg\u00e8ne et le gaz carbonique du sang) se produit. Apr\u00e8s la diffusion, le sang sort des alv\u00e9oles dans les capillaires sanguins riche en Oxyg\u00e8ne. ","answer":"Salut !\nTon explication semble correct. Au d\u00e9part, tu peux aussi mentionner les capillaires !\nSinon, tu peux te fier \u00e0 cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":13423},{"id":"33266","text":"Est ce que faire le sujet divis\u00e9 est oblig\u00e9?","answer":"Bonjour, \nOui le sujet divis\u00e9 est oblig\u00e9 dans un texte explicatif. \nSans lui, tu ne pourrais pas \u00e9num\u00e9rer tes causes :| \nVoici un lien pour t'aider : \n\nBonne journ\u00e9e !!\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":3660},{"id":"17822","text":"Bonsoir, j'ai un projet en fran\u00e7ais \u00e0 faire pendant les vacances sur les romans de l'auteur Kim Thuy. J'ai commenc\u00e9 l'introduction (sujet amener, poser et diviser) mais je ne suis vraiment pas sur si c'est bon.... voici mon texte : Kim Thuy est une femme maintenant \u00e2g\u00e9e de 53 ans, qui, autrefois, avait fuit le Vi\u00eatnam avec sa famille, pour aller vivre au Qu\u00e9bec. Suite \u00e0 son escapade, elle a \u00e9crit des livres comme : Ru, Em, M\u00e3n vi et pleins d'autres. Les romans dont il sera question sont Ru et M\u00e3n, qui ont les 2 un lien maternels solides.\" Qu'en pensez-vous ? L'introduction est-il trop long ? Merci","answer":"Salut :D \nJ'aime beaucoup ton introduction! :)\nVoici quelques propositions pour l'am\u00e9liorer. \n1) <<a fui>>, le temps de verbe du pass\u00e9 compos\u00e9 est pr\u00e9f\u00e9rable ici, car l'action est termin\u00e9e. \nConsulte cette fiche pour apprendre \u00e0 choisir le bon temps de verbe au besoin. \n2) L'utilisation des deux-points est fautive. \nIl faut \u00e9crire : des livres : Ru, ... OU comme Ru,... (sans les deux-points).\nCette fiche t'aidera \u00e0 apprendre cette r\u00e8gle. \n3) La formulation <<dont il sera question>> pourrait \u00eatre remplac\u00e9e par << que nous analyserons>> ou bien <<dont nous traiterons>>. La forme <<dont il sera question>> n'est pas mauvaise, mais il y manque un compl\u00e9ment. En remettant la phrase dans l'ordre de la phrase de base, on se rend compte que la phrase se dit mal (agrammaticale).\nIl sera question des romans. \nPhrase de base\n4) Le choix de verbe <<ont>>\nRu et M\u00e3n, qui ont les 2 un lien maternels solides.\nDans un texte, pour enrichir le vocabulaire, on peut facilement remplacer les verbes \u00eatre et avoir par des verbes d'action plus pr\u00e9cis. Un dictionnaire des synonymes t'aidera.\nMon pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 verbe de remplacement pour avoir : poss\u00e9der. \nUn exemple plus concret : \nLa fille est belle. \nLa fille resplendit par sa beaut\u00e9. \n5) L'accord dans le groupe <<un lien maternel solide>>.\n<<Lien>> est ton nom noyau, alors il y a accord de <<maternel>> et <<solide>> en genre et en nombre, qui sont les adjectifs s'y rattachant. \nPetite derni\u00e8re modification :) \nIl faut toujours \u00e9crire les nombres en lettres dans un texte \u00e9crit ;) Comme 2, on \u00e9crit deux. \nBonne r\u00e9daction, tu es tr\u00e8s bien partie :D J'ai appris pleins d'informations sur l'auteure (on peut aussi dire autrice) en lisant ton introduction! :) Joyeuses f\u00eates. \n\n","relevant":["10527499-3801-484e-a98b-60c137c07387","72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f","bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0"],"subject":"french","__index_level_0__":26136},{"id":"2128","text":"bonjour comment on peut multiplier une fraction svp","answer":"Bonjour jeronimo, merci pour ta question!\nPour multiplier des fractions, il suffit de multiplier les num\u00e9rateurs ensemble et de faire la m\u00eame chose pour les d\u00e9nominateurs.\nSi je prends l'exemple de 2\/3 * 3\/4 =\nJe vais commencer par multiplier les num\u00e9rateurs : 2 * 3 = 6.\nEnsuite, je vais multiplier les d\u00e9nominateurs = 3 * 4 = 12.\nCela me donnera donc 6\/12.\nJe te mets ci-dessous le lien vers une fiche qui explique la multiplication de fractions. N'h\u00e9sites pas \u00e0 la consulter!\n\u00c9galement, Olivier t'a fait une belle explication! Tu peux la consulter \u00e9galement :-)\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":10180},{"id":"29765","text":"Bonjour, j'ai vraiment de la difficult\u00e9 avec les calculs de stochiom\u00e9trie. J'ai d\u00e9j\u00e0 vu vos explications mais cela ne pas vraiment aid\u00e9e.","answer":"Salut Farah, \nMerci pour ta question!\nPour faire des calculs st\u0153chiom\u00e9triques, il faut d'abord avoir une \u00e9quation balanc\u00e9e. \n\u00c0 partir de cette \u00e9quation et d'une quantit\u00e9 de moles de produits ou de r\u00e9actifs, on peut retrouver n'importe quelle quantit\u00e9 de produits ou de r\u00e9actifs. Bref, si tu connais le nombre de moles d'un des constituants de l'\u00e9quation, tu peux trouver le nombre de moles de n'importe quel autre membre de l'\u00e9quation chimique. \nPour ce faire, tu dois utiliser les coefficients st\u0153chiom\u00e9triques, c'est-\u00e0-dire les chiffres devant les substances. Faisons un exemple:\nNous savons que pour 2 moles de H2, il y a 2 moles de H2O. Ainsi, si nous faisons le rapport suivant on peut trouver la quantit\u00e9 de H2O:\n$$\\frac{2 \\ moles \\ H_{2}O}{2 \\ moles \\ H_{2}}=\\frac{? \\ moles \\ H_{2}O}{5,94 \\ moles \\ H_{2}}$$\nIl ne te reste plus qu'\u00e0 isoler ? pour trouver la r\u00e9ponse. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux voir des exemples et d'autres explications:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":15858},{"id":"7346","text":"bonjour. j'aurais besoin d'explication sur \"Les fonctions dans le groupe de mots\".","answer":"Bonjour \u00e0 toi, L\u00e9a !\nMerci de faire appel aux services Alloprof :)\nLafonctioncorrespond au r\u00f4le que lemotou legroupe de motsjoue dans la phrase (sujet, COD, Attribut).\nUngroupe de motss'organise autour d'un noyau pouvant \u00eatre accompagn\u00e9 d'expansions. Il occupe unefonction dans la phrase. Le GN et le GV sont des exemples de groupes de mots.\nLes fonctionsne peuvent pas s\u2019enlever de la phrase et se d\u00e9placent difficilement. En voici:\n1] Lesujetr\u00e9pond \u00e0 la question \u00abQu\u2019est-ce qui, qu\u2019est-ce que ou qui est-ce qui \u2026?\nEx:Le travail de Thomasest remarquable.\n\n2] L\u2019attribut du sujetse trouve derri\u00e8re unverbe d\u2019\u00e9tat(\u00eatre, sembler, para\u00eetre, rester, demeurer, consid\u00e9rer comme \u2026) Il donne une caract\u00e9ristique du sujet.\nEx: Le travail de Thomas estremarquable.\n\n3] LeCOD(compl\u00e9ment d\u2019objet direct) r\u00e9pond \u00e0 la question \u00abqui ou quoi\u00bb et se trouve derri\u00e8re un verbe (autre qu\u2019un verbe d\u2019\u00e9tat) directement (sans pr\u00e9position).\nEx: Le professeur admirele travail de Thomas.\n\n4] LeCOI(compl\u00e9ment d\u2019objet indirect) r\u00e9pond \u00e0 la question \u00ab\u00e0 qui, \u00e0 quoi\u00bb. Il se trouve derri\u00e8re un verbe (autre qu\u2019un verbe d\u2019\u00e9tat) accompagn\u00e9 d\u2019une pr\u00e9position.\nEx: Thomas repense\u00e0 son travail.\n\n5] LeCOSest un second compl\u00e9ment d\u2019objet.\nEx: Il offredes fleurs\u00e0 son amie.\n\nIl reste d'autres fonctions \u00e0 voir donc je t'invite \u00e0 consulter la fiche Les fonctions syntaxiques | Alloprof .\nJ'esp\u00e8re mes explications t'ont aid\u00e9 ;)\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8"],"subject":"french","__index_level_0__":30764},{"id":"31693","text":"Quel est le pourcentage de la population de la Californie qui est de San Francisco ? R\u00e9ponse rapide svp !! Merci d'avance ;))","answer":"Bonjour!\nSelon une rapide recherche sur internet, voici ce que j'ai trouv\u00e9 \nPopulation de la Californie : 39,51millions (39 510 000)\nPopulation de San Francisco : 874961 \nEn faisant un produit crois\u00e9, tu devrais trouver la r\u00e9ponse! Si tu ne te souviens plus de ce que c'est, je t'invite \u00e0 consulter la section \"produit crois\u00e9 invers\u00e9\" de cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"geography","__index_level_0__":32449},{"id":"23249","text":"Comment faire pour m\u2019am\u00e9liorer en fran\u00e7ais","answer":"Bonjour ! :) \nIl est vrai que, pour certains, le fran\u00e7ais est plus difficile que pour d'autres. Par contre, il existe beaucoup de trucs pour s'am\u00e9liorer ! :) \nLes r\u00e9ponses de tes camarades sont tr\u00e8s pertinentes. Lire est une mani\u00e8re assez rapide d'\u00e9largir son vocabulaire (tu trouveras des nouveaux mots, et si tu n'en connais pas la signification, tu peux regarder dans un dictionnaire). Si tu as une m\u00e9moire visuelle, voir l'orthographe de certains mots t'aidera \u00e0 faire moins d'erreurs :)  \nTu peux aussi jouer \u00e0 nos jeux pour te pratiquer tout en t'amusant, essayer d'inventer des histoires seul.e ou avec tes ami.es et les faire lire et corriger par tes parents :) \nTu peux aussi consulter cette fiche, qui te donnera plusieurs pistes de r\u00e9vision et de strat\u00e9gies \u00e0 utiliser lorsque tu \u00e9tudies :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-et-strategies-en-francais-f1384\nVoici le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en fran\u00e7ais pour ton niveau : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/repertoire-de-revision-6e-annee-du-primaire-f1593\nEt nos exercices juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais?level=6&type=exercise\nEt nos jeux : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais?level=6&type=game\nVoil\u00e0 :) L'important est vraiment d'aller chercher de l'aide si jamais tu ne comprends pas une ou plusieurs notions :) Tu peux nous contacter en tout temps sur la Zone d'Entraide comme tu l'as fait, ou nous contacter sur les services directs du lundi au jeudi de 17 \u00e0 20h et le dimanche de 13 \u00e0 17h ! \nSi jamais tu souhaites avoir des ressources suppl\u00e9mentaires, voici des sites o\u00f9 tu trouveras de nombreux jeux amusants qui t'aideront \u00e0 am\u00e9liorer tes comp\u00e9tences : http:\/\/portailjeunes.banq.qc.ca\/p\/village_suggestions\/quiz_futes\/\n\nContinue ton beau travail ! :D Et n'h\u00e9site pas \u00e0 venir nous voir si tu as besoin d'aide ! \nSarah G\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f","3babfe8e-ac50-42ea-a08c-8bd9d4e02b42"],"subject":"french","__index_level_0__":18668},{"id":"26206","text":"Bonjour,j'ai besoin d'une r\u00e9ponse au plus vite possible.quelle sont les impact de la romanisation sur la ville Budapest,et est-ce-qu'ils \u00e9taient positifs ou n\u00e9gatif","answer":"Bonjour GijuAutonome, \nMerci pour ta question! :)\nTon coll\u00e8gue t'a bien r\u00e9pondu! J'ajouterais la fiche suivante si tu as besoin de plus de d\u00e9tails :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7"],"subject":"history","__index_level_0__":14061},{"id":"8881","text":"Bonsoir, Est-ce que quelqu'un peut svp m'expliquer rapidement, efficacement et clairement la seconde r\u00e8gle de la main droite, car mon examen est demain puis je ne l'ai pas bien saisie. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa deuxi\u00e8me r\u00e8gle de la main droite \u00e9tablit la relation entre le sens du champ magn\u00e9tique et le sens dans lequel le courant \u00e9lectrique se d\u00e9place dans un sol\u00e9no\u00efde.\n\nRappelle toi qu'un sol\u00e9no\u00efde laisse passer le courant, et ce, dans un sens particulier. Rappelle toi aussi qu'un sol\u00e9no\u00efde est un aimant : il a un p\u00f4le Nord et un p\u00f4le Sud.\n\nLa deuxi\u00e8me r\u00e8gle de la main droite stipule que si le pouce de ta main droite pointe le Nord du champ magn\u00e9tique du sol\u00e9no\u00efde, tes doigts pointeront le sens du courant dans le sol\u00e9no\u00efde (dans les spires qui sont le plus en avant dans sa repr\u00e9sentation graphique, ou, si tu pr\u00e9f\u00e8res, le courant suit la courbe de tes doigts).\n\n\nBref :\n\u2022 Le pouce pointe le Nord du champ magn\u00e9tique du sol\u00e9no\u00efde\n\u2022 Les doigts s'enroulent autour du sol\u00e9no\u00efde en pointant le sens du courant\n\nCette fiche du site d'Alloprof l'explique plus en d\u00e9tail, au cas o\u00f9 tu en aurais besoin :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":16629},{"id":"21700","text":"Bonjour, Est-ce que dans le cas d'isom\u00e9trie ACA, il doit y'avoir la m\u00eame mesure d'angles et est-ce que c'est quand m\u00eame un cas d'isom\u00e9trie s'il manque une mesure d'angle? Merci","answer":"Salut :D \nPour le cas ACA, les deux angles doivent \u00eatre les m\u00eames et emprisonner le c\u00f4t\u00e9 isom\u00e9trique dans le milieu. \nPour plus d'exemples, consulte cette fiche. Elle pourra t'aider. \nPasse une belle soir\u00e9e :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \n","relevant":["6453e07a-c0db-4942-b573-e3ef4133e0ee"],"subject":"math","__index_level_0__":25108},{"id":"15605","text":"la composante de l'atome qui contient des particles positives... c'esr noyau ou proton? c'est l'un de deux je crois merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nC'est le noyau (composante de l'atome) qui contient les protons (particules positives)!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'atome plus en d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["cb15971d-2409-457a-9f80-5af3a7db13c0"],"subject":"science","__index_level_0__":30408},{"id":"17466","text":"Quelle est la figure de style dans cette phrase: \u00ab j'ai mal \u00e0 mon pays \u00bb?","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nDans le cas de cette phrase, l\u2019id\u00e9e c\u2019est que la personne a mal \u00e0 son pays comme elle aurait mal \u00e0 ses genoux.\nEn tenant compte de cette interpr\u00e9tation, je te laisse trouver de quelle figure de style il s\u2019agit, en utilisant le lien suivant :\n\n\nPetit indice suppl\u00e9mentaire: c\u2019est une figure de style dans la cat\u00e9gorie des analogies. ;)\nReviens nous voir si tu ne trouves pas la r\u00e9ponse\u2009!\nKaren\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":17610},{"id":"5937","text":"Salut ! Pouvez-vous m\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me svp ? 2Al + 2KOH + 4H2SO4 + 22H2O ---> 2KAl(SO4)2 . 12H2O +3H2 Lors d'un laboratoire, on fait r\u00e9agir 1g d'aluminium qui devient de l'alun. Nous devons trouver la masse d\u2019aluminium r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 et son pourcentage de r\u00e9cup\u00e9ration sachant que la masse molaire de l'alun est de 474.34 g\/mol.","answer":"Bonjour magousteagile51,\nMerci pour ta question .\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, plusieurs \u00e9tapes devront \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es et les calculs stoechiom\u00e9triques devront \u00eatre utilis\u00e9s.\nTout d\u2019abord, la premi\u00e8re chose \u00e0 faire lorsque nous faisons face \u00e0 ce type de probl\u00e8me est de s\u2019assurer que l\u2019\u00e9quation donn\u00e9e est balanc\u00e9e.\nUne fois balanc\u00e9e, je t\u2019invite \u00e0 \u00e9crire les informations donn\u00e9es dans le probl\u00e8me sous chacune des mol\u00e9cules ou \u00e0 te cr\u00e9er un tableau dans lequel tu pourras \u00e9crire toutes les informations pertinentes \u00e0 la r\u00e9solution du probl\u00e8me.\nPar la suite, \u00e0 l\u2019aide d\u2019un tableau p\u00e9riodique, je t\u2019invite \u00e0 calculer la masse molaire de toutes les mol\u00e9cules de l\u2019\u00e9quation.\nPuis, je t\u2019invite \u00e0 identifier clairement quelles sont les donn\u00e9es qui te sont demand\u00e9 de trouver et \u00e0 r\u00e9soudre.\nFinalement, je d\u00e9sire te rappeler que le nombre de moles (n) est \u00e9gal \u00e0 la masse (m) divis\u00e9 par la masse molaire (M) (n=m\/M) \u00e9tant donn\u00e9 que cette \u00e9quation math\u00e9matique est fortement utile lorsqu\u2019il est question de stoechiom\u00e9trie.\nBref, pour en connaitre davantage au sujet de la r\u00e9solution de calculs stoechiom\u00e9triques et pour voir des exemples, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne chance !\n\u00c9milie\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":29219},{"id":"25660","text":"J'ai de la dificult\u00e9 avec les unit\u00e9 de milles.Pouvez -vous m'aider s'il te pla\u00eet.Merci","answer":"Bonjour, \nTu sais que pour l'ordre des unit\u00e9s, l'unit\u00e9 est 1, la dizaine est 10 et la centaine est 100. Eh bien, l'unit\u00e9 de mille est la premi\u00e8re cat\u00e9gorie des milliers. Elle est donn\u00e9e par l'expression 1 000. On rajoute un z\u00e9ro aux centaines!\nSupposons que tu as le nombre 7 123 et que tu veux indiquer combien de milliers il y a, tu peux dire qu'il y en a 7.\nConsulte la fiche explicative sur les positions et les valeurs des nombres ci-dessous.\nBonne \u00e9tude et n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["a5116761-a501-4eb1-9621-c2de5eaaa2ec"],"subject":"math","__index_level_0__":10550},{"id":"27998","text":"Bonjour, Est-ce qu'on doit faire l'accord de vu dans cette phrase ? Elle s'est vu prescrire des orth\u00e8ses pour ses pieds. Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'accord d'un participe pass\u00e9 d'un verbe occasionnellement pronominal se fait de la m\u00eame mani\u00e8re qu'un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00abavoir\u00bb. Ainsi, il s'accorde avec son compl\u00e9ment direct si celui-ci est plac\u00e9 devant le verbe. \nIci, le compl\u00e9ment direct \u00e9tant \u00abdes orth\u00e8ses\u00bb et \u00e9tant positionn\u00e9 apr\u00e8s le verbe, le participe pass\u00e9 est invariable. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":25557},{"id":"5230","text":"Bonsoir ! Je cherche comment accorder une phrase avec des sujets avec \u00abou\u00bb. Est ce que ses toujours au singulier ?","answer":"Bonjour ! \nEn effet, parfois, les sujets coordonn\u00e9s avec \u00abou\u00bb produiront un accord au singulier. Toutefois, ce n'est pas toujours le cas ! \nSi le \u00abou\u00bb exprime un choix, le verbe s'accordera au singulier. \nEx : La France ou l'Italie remportera l'Euro. \nPuisqu'il ne peut y avoir qu'un vainqueur, on dit alors que \u00abou\u00bb pr\u00e9sente un choix. On accorde donc au singulier, puisque seulement un des deux pays remportera la coupe. \nSI le \u00abou\u00bb exprime une addition, le verbe s'accordera au pluriel. \nEx : La course ou la nage sont de tr\u00e8s bons moyens d'augmenter sa capacit\u00e9 cardiovasculaire. \nIci, la course ET la nage peuvent tous les deux \u00eatre des bons moyens de travailler son cardio. Ainsi, on accorde au pluriel ! \nBref, l'accord d'un verbe ayant des sujets coordonn\u00e9s en \u00abou\u00bb d\u00e9pend du contexte! :) \nTu peux consulter notre fiche pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-verbe-avec-des-sujets-coordonnes-f1277 \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \n\nSarah G. \n","relevant":["d0a5a3f1-3494-4199-a195-9b90855076da"],"subject":"french","__index_level_0__":16011},{"id":"20400","text":"je comprend pas bien l'addition de fraction aider-moi svp merci","answer":"Bonsoir Cobra Rapide,\nPour additionner des fractions, tu dois trouver le plus grand d\u00e9nominateur commun. Donc par exemple, 1\/2 + 1\/4\nPour trouver le d\u00e9nominateur commun tu vas faire x2 en bas pour arriver \u00e0 4. Il faut donc aussi faire x2 en haut. Par la suite tu devrais arriver avec\n2\/4 + 1\/4\nSi tu additionnes les num\u00e9rateurs, tu devrais arriver \u00e0 3\/4\n\nIl y a une section directement sur le site web pour t'aider ! \n\n\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":27875},{"id":"2736","text":"comment r\u00e9soudre une in\u00e9quation ou \u00e9quation? je comprends rien!!! Merci!","answer":"Salut daphy! \n\nJ'ai r\u00e9pondu \u00e0 ta question qui \u00e9tait semblable hier: \n\n\nJe ne peux pas te faire un cours sur la r\u00e9solution d'\u00e9quations et d'in\u00e9quations par \u00e9crit dans la zone d'entraide malheureusement. \n\nDis-moi, qu'est-ce que tu ne comprends pas \u00e0 propos de la r\u00e9solution d'\u00e9quations et des in\u00e9quations? Est-ce qu'il y a un exercice plus pr\u00e9cis\u00e9ment qui te cause probl\u00e8me? Il me fera plaisir de te guider en t'expliquant comment le r\u00e9soudre! N'h\u00e9site pas \u00e0 joindre une image des exercices que tu ne comprends pas avec tes questions dans la zone d'entraide. :) \n\nJe te laisse \u00e0 nouveau la fiche d'AlloProf qui explique bien les \u00e9quations et les in\u00e9quations avec des exemples: \n\n\nAu plaisir de t'aider en math\u00e9matiques! :)\n\nCharles\n","relevant":["c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":18913},{"id":"22261","text":"Quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi l'alg\u00e8bre? Je ne comprend pas l'explication du web. Merci infinitivement","answer":"Bonjour,\nAs-tu essay\u00e9 de chercher l'explication d'Alloprof? \nEn fait, en alg\u00e8bre, on tente de g\u00e9n\u00e9raliser les calculs en rempla\u00e7ant tr\u00e8s souvent les nombres par des lettres de l'alphabet nomm\u00e9es variables.\nPar exemple, je peux repr\u00e9senter une situation uniquement gr\u00e2ce \u00e0 des lettres et des chiffres:\nSi Julie a 10 ans aujourd'hui, quel \u00e2ge avait-elle il y a deux ans? \nPose x : l'\u00e2ge que Julie avait il y a deux ans.\n10 - 2 = x \n8 = x\nJe vais te donner un autre exemple. On peut isoler une variable prise dans une expression gr\u00e2ce \u00e0 des calculs.\nSi ton amie a 20 pommes et qu'elle en a deux fois plus que toi, combien de pommes as-tu? \nx: le nombre de pommes que tu as\n2x=20\nx=20\/2\nx=10\nTu peux parcourir les explications sur la fiche d'alg\u00e8bre et revenir nous voir si tu as d'autres questions. Ces derni\u00e8res peuvent \u00eatre cibl\u00e9es sur des notions pr\u00e9cises en alg\u00e8bre!\nBonne lecture!\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":20818},{"id":"17357","text":"Allo, est ce que une personne peut me dire \u00e7a veit dire quoi ordre s\u00e9quentiel","answer":"Bonjour PerleTurquoise6813,\nLa structure s\u00e9quentielle r\u00e9f\u00e8re \u00e0 la progression dans le temps d'un texte, \u00e0 sa s\u00e9quence. On reconnait l'ordre gr\u00e2ce aux marqueurs de relation et aux organisateurs textuels (premi\u00e8rement, deuxi\u00e8mement, d'abord, ensuite, apr\u00e8s, enfin, finalement, etc.). \nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["523ffca5-5e36-4d24-8e9c-2e3b9cc39878"],"subject":"french","__index_level_0__":9059},{"id":"10144","text":"Qu'elle la densit\u00e9 et comment la calcul\u00e9\u00e9","answer":"Bonjour CHOUCHOU,\nMerci pour ta question :).\nAvant de commencer, je me permets de te mentionner que la densit\u00e9 ainsi que la masse volumique sont deux termes qui sont fr\u00e9quemment confondus. La densit\u00e9 est un rapport entre la masse volumique d\u2019une substance et la masse volumique de r\u00e9f\u00e9rence. En contrepartie, la masse volumique est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique qui repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re se trouvant dans un espace donn\u00e9.\nBref, pour revoir ces informations et en connaitre davantage au sujet de ces notions, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant:\nAttention\u2009! Souvent, nous faisons r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la densit\u00e9 de population. Cette derni\u00e8re est une mesure du nombre d\u2019individus d\u2019une esp\u00e8ce donn\u00e9e qui occupent un territoire pr\u00e9cis.\nBref, pour en connaitre davantage sur la densit\u00e9 de population, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["0d27ef72-32a3-4731-9a0c-b5b70d69bc1a","b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"physics","__index_level_0__":22284},{"id":"13207","text":"J\u2019ai vrm besoin d\u2019aide jsp comment faire une divison J\u2019ai oublier et J\u2019ai UN exam demain Svp J\u2019ai besoin d\u2019aide jsp quoi faire Je stresse","answer":"Salut MelonMauve2659,\nAll\u00f4 Prof a pens\u00e9 \u00e0 toi ! Je te conseille de r\u00e9viser comment faire une division \u00e0 l'aide de cette page web :\n\n\nBonne chance pour demain !\nOlivier\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":21396},{"id":"1965","text":"Quelle est la relation entre la perception du gout et de l'odorat?","answer":"Bonjour Am\u00e9lia! \n\nLa relation entre la perception du gout et de l'odorat est tr\u00e8s intime.  \n\nLes odeurs per\u00e7ues par le nez se m\u00ealent avec les saveurs per\u00e7ues par la bouche. Souvent, on associe les saveurs avec des odeurs! Comme les deux centres de perception de ces sens sont proches, cela occasionne un transfert des odeurs de la bouche jusqu'au nez. \n\nOn peut observer cette relation lorsque l'on est enrhum\u00e9. En effet, il n'est pas rare de perdre aussi le gout lorsque nous perdons l'odorat, puisque nos r\u00e9cepteurs olfactifs sont obstru\u00e9s par du mucus. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde cette relation, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["a6b49a71-4b88-4f86-8bfd-6ba8ef5b1bea"],"subject":"science","__index_level_0__":11937},{"id":"11490","text":"J'ai une recette \u00e0 suivre: produit concentr\u00e9 \u00e0 4% --- 5ml dans 800ml d'eau produit concentr\u00e9 \u00e0 6% --- 5 ml dans 1200 ml d'eau On me dit que ce que j'ai de disponible \u00e0 une concentration de 2,88% et que je dois utiliser 5 ml du produit dans combien de ml d'eau pour conserver la meme concentration que les 2 de d\u00e9part? Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, il faudra calculer les concentrations respectives des deux solutions initiales en utilisant la formule de la dilution :\n$$ C_1\u2022V_1=C_2\u2022V_2 $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 C1 : concentration de la solution initiale\n\u2022 C2 : concentration de la solution dilu\u00e9e\n\u2022 V1 : volume de la solution initiale\n\u2022 V2 : volume de la solution dilu\u00e9e\n\n$$ 4\\%\u20225\\:mL=C_2\u2022805\\:mL $$\n$$ C_2\u22480,025\\% $$\n\n$$ 6\\%\u20225\\:mL=C_2\u20221205\\:mL $$\n$$ C_2\u22480,025% $$\n\nLa question te demande combien de mL d'eau serviront \u00e0 diluer la solution de 5 mL concentr\u00e9e \u00e0 2,88% pour qu'elle ait une concentration de 0,025%.\nIl faut r\u00e9utiliser l'\u00e9quation de la dilution :\n$$ 2,88\\%\u20225\\:mL=0,025\\%\u2022V_2 $$\n$$ V_2=576\\:mL $$\n\nComme le volume de la solution dilu\u00e9e est \u00e9gale \u00e0 la somme du volume initial et de la quantit\u00e9 d'eau ajout\u00e9e, il ne faut alors que soustraire \u00e0 cette quantit\u00e9 le volume initial.\n$$ V_2=V_1+V_{dilution} $$\n$$ 576\\:mL=5\\:mL+V_{dilution} $$\n$$ V_{dilution}=571\\:mL $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la dilution :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7292},{"id":"4967","text":"Quelle est la figure de style de la phrase \"Le soleil \u00e9clabousse le Monstre\"? merci","answer":"Bonjour Roro! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn observant cette phrase, on peut se poser les questions suivantes: est-il vraiment possible que le soleil \u00e9clabousse le monstre? Qu'est-ce que cela pourrait signifier? Qui est-ce qui fait l'action d'\u00e9clabousser normalement ?\nHabituellement, ce sont les humains qui ont tendance \u00e0 s'\u00e9clabousser. On attribue ici un comportement humain au Soleil.\nJe te conseilles de suivre le lien ci-dessous qui traite des figures d'analogie, qui cr\u00e9ent des liens de similitudes et de diff\u00e9rences entre des \u00e9l\u00e9ments: \nJ'esp\u00e8re que cela saura t'aider! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":11029},{"id":"26277","text":"Comment trouver l'apoth\u00e8me d'une pyramide \u00e0 base carr\u00e9 avec seulement l'aire total de la base et la hauteur de la pyramide?","answer":"Bonjour CielArtistique2489, \nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nPour commencer,\nTu pourras trouver l'apoth\u00e8me \u00e0 l'aide de la relation de pythagore. D'abord, il faudra trouver la mesure de l'apoth\u00e8me de la base. Pour se faire, tu dois savoir la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 (la racine carr\u00e9 de l'aire de la base) du carr\u00e9 et le diviser par 2. Ensuite, tu fais A\u00b2 = H\u00b2 + R\u00b2 (apoth\u00e8me au carr\u00e9 est \u00e9gal \u00e0 la hauteur au carr\u00e9 plus le rayon , ou plut\u00f4t l'apoth\u00e8me de la base au carr\u00e9). Tu dois r\u00e9soudre cela et t'auras ta r\u00e9ponse!\nVoici une fiche qui devrait t'aider:\nBonne chance!\nGalaxieZen7068\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":22481},{"id":"15993","text":"Dans cette phrase quel est le pr\u00e9dicat et le compl\u00e9ment de phrase Le mois de Novembre est certainement le pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 de la famille Hamelin","answer":"Bonjour ! \nLe pr\u00e9dicat est la fonction occup\u00e9e par le groupe verbal. Il comprend le verbe et ses compl\u00e9ments et il est obligatoire (on ne peut donc pas l'effacer). \nUn truc pour trouver le pr\u00e9dicat est de se demander \u00abqu'est-ce que fait le sujet\u00bb. Pour trouver le sujet, tu peux te poser la question \u00abqui est-ce qui (fait l'action du verbe)\u00bb. \nQui est-ce qui est ? R\u00e9ponse : C'est le mois de novembre qui est. \nLe mois de novembre = sujet. \nQu'est-ce qu'on dit du mois de novembre ? Il est certainement le pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 de la famille Hamelin. Tu as trouv\u00e9 ton pr\u00e9dicat! \nMaintenant, y a-t-il un compl\u00e9ment de phrase ?\nPour rep\u00e9rer un compl\u00e9ment de phrase, tu peux l'effacer ou le d\u00e9placer. \nPeut-on dire : Le mois de novembre est certainement le pr\u00e9f\u00e9r\u00e9? Le mois de novembre est ? Non. Donc ici, ce qui suit verbe n'est pas un compl\u00e9ment de phrase ; \u00e7a fait partie du pr\u00e9dicat :) \nVoici des fiches qui pourraient t'aider: \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\n\nSarah G.\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":3033},{"id":"14902","text":"Salut! Comment a-t-on compris quelles sont les gaz dans l'air Comment a-t-on d\u00e9terminer le pourcentage de chaque composant d'air? Si je d\u00e9cidais d'ajouter un autre type de gaz dans l'air et je prenais un \u00e9chantillon de cet air, est-ce que les pourcentages des composants anciens vont diminuer proportionnellement laissant place au nouveau composant? Ce que je veux dire par diminuer proportionnellement, c'est s'ils vont tous diminuer de (par exemple) 10%. Donc, le pourcentage de diazote qui \u00e9tait de 78% deviendra 70,2%, le pourcentage de dioxyg\u00e8ne qui \u00e9tait de 21% deviendra 18,9% et m\u00eame chose pour les autres gaz. Je ne sais pas vraiment si ma question peut compter pour une question de 5e secondaire puisque je crois qu'on apprend la composition de l'air en 2e secondaire... Merci beaucoup!","answer":"Bonjour RenardComique735,\nBonne question!\nTout d\u2019abord, il faut savoir que la composition des gaz de l\u2019atmosph\u00e8re terrestre varie en fonction de l\u2019altitude et la composition de l\u2019air change en permanence en raison, entre autres, du caract\u00e8re r\u00e9actif de ces derniers. Cependant, gr\u00e2ce \u00e0 des donn\u00e9es recueilles depuis plusieurs ann\u00e9es, il fut possible d\u2019estimer les proportions dans lesquels nous retrouvons chacun des gaz sur Terre.\n\nDe plus, si tu rel\u00e2chais une certaine quantit\u00e9 de gaz et que tu analysais un \u00e9chantillon de gaz pr\u00e9sent dans ce m\u00eame endroit afin de d\u00e9terminer les gaz pr\u00e9sents, il se pourrait fort bien que dans ton \u00e9chantillon pr\u00e9cis, les proportions ne soient pas les m\u00eames que les pourcentages moyens de la r\u00e9partition des gaz dans l\u2019atmosph\u00e8re. Plusieurs facteurs peuvent expliquer ce ph\u00e9nom\u00e8ne comme l\u2019altitude auquel l\u2019\u00e9chantillon de gaz a \u00e9t\u00e9 relev\u00e9, le mouvement des particules et de nombreux autres facteurs, tel que, par exemple, la pr\u00e9sence d\u2019une usine rejetant du CO2 dans l\u2019air \u00e0 proximit\u00e9.\nPar ailleurs, les gaz sont tr\u00e8s abondants sur notre plan\u00e8te. Ils jouent des r\u00f4les clefs dans de nombreux ph\u00e9nom\u00e8nes naturels ainsi que dans de nombreuses applications technologiques.\n\nBref, je crois que ces fiches apparaissant sur notre site pourraient probablement t\u2019int\u00e9resser.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\n\u00c9milie\n","relevant":["0d22c76d-4156-409e-8661-2e66fc666338","ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2704},{"id":"16603","text":"Pour les nombres rationnels est ce que un pourcentage peut \u00eatre dans l'ensemble D?","answer":"Salut!\n\nUn pourcentage est un nombre d\u00e9cimal (ou une fraction), et un nombre rationnel,repr\u00e9sent\u00e9 parQ, est un nombre pouvant s'\u00e9crire sous forme fractionnaire. Ainsi, les pourcentages font bien partie de l'ensemble Q.\nCependant, je ne suis pas s\u00fbre de comprendre ce que tu veux dire par \"l'ensemble D\". Voici les diff\u00e9rents ensembles de nombres :\nComme tu peux le constater, il n'y a pas d'ensemble D.\n\nVoici des fiches sur cette notion qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-et-les-ensembles-de-nombres-m1356\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-rationnels-mathbb-q-m1025\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b","a3cdbfd8-7a98-42f0-a982-859f8a4a1972"],"subject":"math","__index_level_0__":16423},{"id":"32929","text":"Je voudrait savoir se que veux dire quantitatif et qualitatif, discret et continu","answer":"Salut!\n\nUn caract\u00e8re est ditqualitatiflorsque les r\u00e9ponses possibles sont des mots et non des donn\u00e9es num\u00e9riques. Par exemple, la couleur des cheveux, le sexe et la nationalit\u00e9 sont des caract\u00e8res qualitatifs. Une variable qualitative exprime donc une valeur qui ne repr\u00e9sente pas une quantit\u00e9. \n\nUn caract\u00e8re est ditquantitatiflorsque les r\u00e9ponses possibles sont des donn\u00e9es num\u00e9riques. Par exemple, la taille, l\u2019\u00e2ge et le temps sont des caract\u00e8res quantitatifs.\nEnsuite, on a 2 types de caract\u00e8re quantitatif, le caract\u00e8re quantitatif discret et le caract\u00e8re quantitatif continu. Lorsque la r\u00e9ponse est un nombre naturel, c'est-\u00e0-dire un entier positif, alors il s'agit d'un caract\u00e8re quantitatif discret, sinon, il s'agit d'un  caract\u00e8re quantitatif continu.\n\nVoici des fiches sur cette notion pour plus d'exemples : \nLes types de variables | Secondaire | Alloprof\nLes types de caract\u00e8res des variables | Secondaire | Alloprof\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":24873},{"id":"13519","text":"bonjour, quelle est la bonne facon d'\u00e9crire cette phrase est pourquoi??: ''La ma\u00eetresse est d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9 et en \u00e9tat de choc.'' ou '' La ma\u00eetresse est d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9e est en \u00e9tat de choc. ''","answer":"Salut!\n\nIl faudrait \u00e9crire : \"La ma\u00eetresse est d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9e et en \u00e9tat de choc\"\nEncore une fois, le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00eatre doit s'accorder avec le sujet \"la maitresse\", qui est f\u00e9minin et singulier.\n\nDe plus, attention aux homophones ET et EST. \n\"est\" est le verbe \u00eatre conjugu\u00e9 \u00e0 la 3e personne du singulier, tandis que \"et\" est une conjonction de coordination qui joue le r\u00f4le de lien entre deux mots ou groupe de mots ou phrases. \nVoici un truc pour \u00e9viter de faire cette erreur : remplace par \"\u00e9tait\", si la phrase fonctionne, alors il s'agissait du mot \"est\", si \u00e7a ne marche pas, alors c'est \"et\". \nPar exemple : La ma\u00eetresse \u00c9TAIT d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9e \u00c9TAIT en \u00e9tat de choc\nLe premier fonctionne, il s'agit donc du verbe \"est\", tandis que le deuxi\u00e8me non, il s'agit donc du mot \"et\". \n\nAutre exemple : Quelle \u00c9TAIT la bonne fa\u00e7on d'\u00e9crire cette phrase \u00c9TAIT pourquoi?\nEncore une fois, le premier fonctionne, il s'agit donc du verbe \"est\", tandis que le deuxi\u00e8me non, il s'agit donc du mot \"et\". Il faut donc \u00e9crire : Quelle est la bonne fa\u00e7on d'\u00e9crire cette phrase et pourquoi?\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/est-es-ai-aie-aies-et-ait-f1319\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["b6d88a2b-2e9e-4a5b-a5d9-031ddf984be0"],"subject":"french","__index_level_0__":30621},{"id":"852","text":"Bonjour, j'aimerais aussi savoir quelle serait la cons\u00e9quence de la cr\u00e9ation des banlieues mercii","answer":"Bonjour limacerapide!\nLa cr\u00e9ation des banlieues et l'augmentation du nombre d'automobiles font ressentir un besoin; celui de cr\u00e9er un nouveau r\u00e9seau routier. \nLa cr\u00e9ation de ces nouvelles routes a pour objectif de relier les banlieues entre elles. De plus, les gens vivant en banlieue travaillent souvent dans les grandes industries se trouvant dans les grandes villes. Il faut donc aussi relier les banlieues aux grandes villes. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche si tu as besoin de plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-urbanisation-et-le-bebe-boum-h1188#les-infrastructures\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee \n","relevant":["28055935-7273-4d67-894f-4f92472d13b6"],"subject":"history","__index_level_0__":6198},{"id":"8444","text":"Bonjour, Ma question est simple, En fait j'aimerais avoir des informations, des sites ect.. Pour pratiquer la Nouvelle-France vers 1645. Avez-vous des sites a me proposer? Merci et bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour!\nSur le site d'alloprof, tu as la fiche suivante qui peut t'\u00eatre tr\u00e8s utile:\nTu y trouveras aussi des liens vers d'autres fiches sur la Nouvelle-France.\nLe site suivant te permet de d\u00e9couvrir le territoire, les personnages importants, les coutumes et plus encore de la Nouvelle-France:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. \n-Marilee\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":19056},{"id":"13627","text":"Bonjour je suis en Maths SN5 et j'ai une question. Dans mon chapitre sur les fonctions en escaliers, j'ai des exercices \u00e0 faire, mais j'ai aucune id\u00e9e de la mani\u00e8re de le faire\u2026 En voici quelques exemples: D\u00e9termine la valeur [3, 9] _____________  [-2, 7] ____________  -0,7 [-0,7 -2,4] _____  Je ne sais pas quoi faire et j'ai pas trouv\u00e9 de fiche qui \u00e0 aid\u00e9... Merci!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!","answer":"Bonjour, \nIl y a plusieurs notions qui entourent les fonctions escaliers.\nJe te sugg\u00e8re de nous sp\u00e9cifier ce que tu ne comprends pas. \n\nVoici un lien vers toutes les notions de la fonction escalier :\nPour ce qui est de ton exemple, je vais assumer qu'on te donne la formule de ta fonction (on peut aussi te donner le graphique, mais je ne pense pas que c'est cela qui te pose probl\u00e8me)\n\nQuand on te dit  :  d\u00e9termine la valeur pour x e[3,9] et que ta fonction est : \nJe t'ai mis le graphique pour mieux visualiser, mais je vais utiliser :\nf(x) = [0.2*x]\n\nSi l'on te demande de trouver la valeur de y quand x e[5,10[, tu peux prendre n'importe quelle valeur de x qui respecte cet intervalle.\n\nex : x=6\nMaintenant, remplace ton 5 dans la formule : \nf(x) = [0.2*x] = [0.2*6] = [1,2] \n Je te rappelle que les crochets impliquent que tu arrondis ton chiffre \u00e0 l'entier inf\u00e9rieur.\n\nDonc [1,2]=1\n\nFinalement, on obtient : \nf(x) = 1 pour x e[5,10[\n\nTu peux v\u00e9rifier, avec le graphique, qu'on obtient la bonne r\u00e9ponse.\n\nLa plus utile des fiches selon moi : \n\n\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n \n","relevant":["a911581d-7dbd-4247-a86b-e68050ba7bed"],"subject":"math","__index_level_0__":22011},{"id":"25231","text":"Bonjour! je fais un laboratoire sur les lentilles et les miroirs en physique. Je me demandais c\u2019\u00e9tait quoi les limites du mod\u00e8le des lentilles et des miroirs. merci beaucoup pour l\u2019aide :)","answer":"Bonjour C3POSage,\nLes mod\u00e8les des lentilles et des miroirs sont assez fid\u00e8les \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9.\nToutefois, il existe un d\u00e9faut aux lentilles: l'aberration chromatique. \nIl s'agit d'une aberration optique qui produit une image floue en raison de la d\u00e9composition de la lumi\u00e8re blanche en plusieurs bandes de couleurs.Ce d\u00e9faut aura pour cons\u00e9quence de cr\u00e9er un halo color\u00e9 autour des objets observ\u00e9s, ce qui diminuera la qualit\u00e9 de l\u2019observation.\nTu peux consulter cette fiche explicative pour en savoir plus:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363"],"subject":"physics","__index_level_0__":23609},{"id":"25755","text":"Bonjours est ce que vous pouvez m\u2019envoyer toutes les types d\u2019\u00e9quations avec leur d\u00e9marche et aussi si c\u2019est possible leur explication merci beaucoup pour votre aide pr\u00e9cieuse","answer":"Salut :D \nEst-ce que tu veux dire fonctions?\nSi oui, la fiche est ici. \nBonne r\u00e9vision :D \n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7"],"subject":"math","__index_level_0__":18550},{"id":"1025","text":"Salut! J'ai un laboratoire cette semaine sur la masse volumique des gaz, liquide et solide. Je comprend que pour le liquide je peut peser et mesurer le volume, mais jai 2 quesstions: 1) comment je fais pour mesurer la masse d'un gaz?? 2) comment je fais pour mesurer le volume d'un solide?? merci davance :))","answer":"Salut Panda Brillant! \n\nMerci pour ta question \ud83d\ude42\n\nD'abord, dans un laboratoire o\u00f9 il faut calculer la masse volumique d'un gaz, son volume sera mesur\u00e9 \u00e0 l'aide d'une seringue. Le volume du gaz est donc le volume indiqu\u00e9 sur la seringue par l'endroit o\u00f9 le haut du piston se situe. \n\nPour d\u00e9terminer la masse de ce gaz, tu peux peser la seringue lorsqu'elle est vide. Pour ce faire, tu peux vider la seringue, placer son bouchon et puis tirer sur le piston, jusqu'au volume maximal de la seringue. \n\nLorsque la masse de la seringue vide aura \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e, la seringue peut \u00eatre remplie du gaz inconnu. La seringue remplie de gaz pourra alors \u00eatre pes\u00e9e. \n\nPour d\u00e9terminer la masse du gaz, il faudra alors soustraire la masse de la seringue de la masse totale de la seringue et du gaz, comme dans la formule suivante: \n$$ m_{gaz} = m_{seringue + gaz} - m_{seringue} $$ \nEnsuite, pour d\u00e9terminer le volume d'un solide irr\u00e9gulier, il ne peut pas \u00eatre mesur\u00e9 \u00e0 l'aide d'une r\u00e8gle. On peut alors utiliser un cylindre gradu\u00e9, o\u00f9 on ajoute une quantit\u00e9 pr\u00e9cise d'eau, qu'on note au pr\u00e9alable. \n\nOn peut ensuite ajouter le solide au cylindre gradu\u00e9 et noter le nouveau volume dans le cylindre, correspondant au volume de l'eau et du solide. \n\nPour d\u00e9terminer le volume du solide seul, on peut soustraire le volume de l'eau du volume total d'eau et du solide, comme dans la formule suivante: \n$$ V_{solide} = V_{eau+solide} - V_{eau} $$ \nVoici un lien de notre site qui explique en d\u00e9tails les manipulations menant \u00e0 la mesure de la masse volumique d'un gaz, d'un liquide et d'un solide: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations!\n\n\u00c9veline\n\n","relevant":["b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"science","__index_level_0__":29681},{"id":"29452","text":"Comment faire poour trouver la circonf\u00e9rence si mon aire est de 660,52 cm carr\u00e9? Mon calcul r= A\/pi environ \u00e9gal \u00e0 210,25\/3,1416 racine carr\u00e9 environ \u00e9gal \u00e0 66,92 cm carr\u00e9 et lorsque que je fais la racine carr\u00e9 de \u00e7a c\u2019est environ \u00e9gal \u00e0 8,18 cm. Donc l\u00e0 je vais faire c= 2 fois pi fois r qui est environ \u00e9gal \u00e0 51,40 si mon pi est de 3,1416 mais ce n\u2019ai pas dans mes choix de r\u00e9ponses. \ud83d\ude1e Les choix de r\u00e9ponses sont environ \u00e9gal \u00e0 91,11 cm \u00e9gal \u00e0 45,55 cm environ \u00e9gal \u00e0 34718,59 dm ou \u00e9gal \u00e0 138874,36 dm donc qu\u2019est-ce que je devrais faire d\u2019apr\u00e8s vous?\ud83e\udd14","answer":"Bonjour Lefrani Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, la formule \u00e0 utiliser pour isoler le rayon est plut\u00f4t \\( r = \\sqrt{\\frac{A}{\\pi}} \\). Aussi, dans ton calcul, la valeur de l'aire doit \u00eatre de \\( 660,52 m^2\\) et non de \\( 210,25 m^2\\).\nPar la suite, tu peux en effet calculer la circonf\u00e9rence par la formule \\( c = 2 \\times \\pi \\times r\\). \nPour r\u00e9viser les notions de circonf\u00e9rence et d'aire d'un cercle, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":26583},{"id":"21613","text":"pourquoi certaine personne aime pas certains selon une religions ou couleur de peau ??","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est une tr\u00e8s grande question!\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, le racisme et la x\u00e9nophobie sont majoritairement caus\u00e9s par la peur de l'inconnu, de l'autre et par des id\u00e9es pr\u00e9con\u00e7ues. De plus, il existe plusieurs pr\u00e9jug\u00e9s, st\u00e9r\u00e9otypes et fausses croyances qui amplifient ces r\u00e9actions.\nPour en connaitre davantage, les capsules de Briser le code sont vraiment int\u00e9ressantes, je t'invite \u00e0 les regarder:\n\n\nDe plus, si les luttes raciales t'int\u00e9ressent, je t'invite \u00e0 lire les fiches suivantes:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["0a2f1f39-f9da-4039-b7eb-b3e3b4948837","c03a8313-ba2b-4c97-86ee-05068b77e43a"],"subject":"history","__index_level_0__":20355},{"id":"20632","text":"Dans la consigne suivante, je ne sais pas ce qu'est une fraction impropre et comment la transformer? : Transforme chaque fraction impropre en nombre fractionnaire.","answer":"Bonjour TortureTurbo354,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, une fraction est diteimproprelorsque la valeur du num\u00e9rateur est plus grande que celle du d\u00e9nominateur. En d'autres mots, une fraction impropre peut toujours \u00eatre exprim\u00e9e par un nombre fractionnaire.\nCela \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil \u00e0 la fiche ci-dessous afin d\u2019apprendre comment passer de la fraction au nombre fractionnaire et l\u2019inverse.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":13754},{"id":"23169","text":"C\u2019est quoi l\u2019a diap\u00e9d\u00e8se?","answer":"Salut MarsRouge5766, \nMerci pour ta question!\nLorsque ton corps d\u00e9tecte une infection, il envoie des  globules blancs, les cellules responsables de la d\u00e9fense de l'organisme contre les microorganismes nocifs, sur le site d'infection afin de la combattre. \nLes globules blancs se retrouvent initialement dans le sang, ils doivent donc quitter le vaisseau sanguin afin de rejoindre le site d'infection. Ce mouvement est ce que l'on appelle la diap\u00e9d\u00e8se. \nSi tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 aller lire cette fiche sur le syst\u00e8me immunitaire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":18342},{"id":"16859","text":"Pourquoi est-ce que la cuisson de la nourriture est une transformation chimique? ex. la cuisson d'un g\u00e2teau","answer":"Merci pour ta question!\n\nLors de la cuisson des aliments, les liens entre les atomes des mol\u00e9cules changent. Par exemple, lorsqu'on cuit un g\u00e2teau, les divers ingr\u00e9dients subissent une r\u00e9action qui produit la cro\u00fbte du g\u00e2teau. La nature m\u00eame des ingr\u00e9dients change pour produire le g\u00e2teau.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les changements chimiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3163},{"id":"25142","text":"Bonjour! Existe-t-il une limite pour la tol\u00e9rance? Merci! <3","answer":"Salut :D \nJe suis d'avis que oui, il y a une limite \u00e0 la tol\u00e9rance : c'est le bien-\u00eatre pour soi-m\u00eame. \nTu peux consulter cette fiche sur les id\u00e9es des Lumi\u00e8res, \u00e7a pourra te donner des id\u00e9es d'arguments. \nBon d\u00e9bat! :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["84236b89-0214-4189-8312-2ee9f9d2d76a"],"subject":"other","__index_level_0__":16926},{"id":"33511","text":"je comprend pas pour quoi il a toute le temp des situation d \u00e9criture si il sais qu'on a de la difficult\u00e9 a trouv\u00e9e des id\u00e9e","answer":"salut! \njustement! si votre classe avez de la difficult\u00e9 a trouver des id\u00e9e pour faire un texte, votre enseignant va vous faire faire encore plus de texte pour que vous vous am\u00e9liorer et a ouvrir votre imagination! Aussi, ton professeur  vous pr\u00e9pare pour le secondaire o\u00f9 ce n'est vraiment pas rare de faire des situation \u00e9crite a MINIMUM 200 mot. \nplus on ce pratique, plus on devien bon ;)\nsinon voici un lien qui pourrais t'aider \u00e0 construire tes prochain texte!\nj'esp\u00e8re avoir bien r\u00e9pondu a ta question!\nbonne journ\u00e9e a toi :)\nJoanie\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":31744},{"id":"10225","text":"Bonjour je ne comprends pas qu'est-ce que \u00e7a veut dire un mod\u00e8le scientifique si on parle des atomes. Merci!","answer":"Salut Rafa\u00eblle :D \nAu cours de l'Histoire, l'atome a \u00e9t\u00e9 repr\u00e9sent\u00e9 sous diff\u00e9rentes formes. C'est ce qu'on appelle un mod\u00e8le atomique (mod\u00e8le scientifique). On a dessin\u00e9 l'atome sous forme de boule, ensuite il a \u00e9t\u00e9 repr\u00e9sent\u00e9 par des lettres pour finir en mod\u00e8le plus complexe. Je te montre quelques exemples plus bas venant des diff\u00e9rents scientifiques et des \u00e9poques concern\u00e9es.\nEn r\u00e9sum\u00e9, un mod\u00e8le atomique est une fa\u00e7on de repr\u00e9senter (dessiner) l'atome puisqu'il est impossible \u00e0 voir, m\u00eame avec les appareils les plus sophistiqu\u00e9s. \nConsulte-les ici.\nBonne lecture :D \n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":3173},{"id":"15628","text":"bonsoir je suis en 3 eme et je narrive pas a ce probleme : comme exo jai un triangle rectangle isoc\u00e8le= AD=5.6 Ab=5.6 DB=7.9 question: determine la mesure de langle DBA","answer":"Salut!\n\nTu peux utiliser les rapports trigonom\u00e9triques dans un triangle rectangle pour trouver la mesure de l'angle. En effet, en tra\u00e7ant la hauteur issue du sommet A, on peut former 2 triangles rectangles identiques \u00e0 l'int\u00e9rieur du triangle isoc\u00e8le. \nPuisque tu connais la mesure de l'hypot\u00e9nuse de ce rectangle, et que tu peux d\u00e9terminer la mesure de la cath\u00e8te CM (qui est \u00e9gale \u00e0 la moiti\u00e9 de la mesure du c\u00f4t\u00e9 CB), tu pourras utiliser le rapport trigonom\u00e9trique cosinus pour trouver la mesure de l'angle :\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-trigonometriques-dans-le-triangle-re-m1287\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":8292},{"id":"29990","text":"Je fais une dissertation en litt\u00e9rature, mais j\u2019ai beaucoup de trouble en figure de style. Est-ce que quelqu\u2019un saurait les figures de styles dans les extraits suivants \u00ab la figure mang\u00e9e par la petite v\u00e9role \u00bb et \u00ab des enfants gr\u00eal\u00e9s par la picote \u00bb j\u2019aurais dit all\u00e9gorie, mais je n\u2019en suis vraiment pas certain","answer":"Bonjour Xwing Humoristique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nVoici quelques indices qui pourraient t'aider: \n\u00abManger\u00bb est une action habituellement humaine. \n\u00abGr\u00ealer\u00bb signifie \u00eatre d\u00e9vast\u00e9 par la gr\u00eale. Dans ce cas, on compare la picote \u00e0 la gr\u00eale. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes figures de style, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":15980},{"id":"2920","text":"Pourquoi il n'y a pas d'exercice pour les mots g\u00e9n\u00e9riques et les mots sp\u00e9cifiques?","answer":"Bonjour l\u00e9l\u00e9, merci pour ta question!\nC'est une bonne question. En fait, il est difficile pour All\u00f4 prof de cr\u00e9er des exercices pour chaque notion scolaire! Par contre, il existe une fiche qui explique les mots g\u00e9n\u00e9riques et sp\u00e9cifiques et qui donnent des exemples. Je te mets le lien : \nSi tu veux des exercices, ton enseignante en a peut-\u00eatre! Tu peux lui demander, elle pourra peut-\u00eatre t'en donner :-)\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n\n\n","relevant":["d75532a3-fd81-464d-87bf-8e775a110e43"],"subject":"french","__index_level_0__":24958},{"id":"15934","text":"Salut je ne comprend pas cette question: Pour quelles valeurs de x la fonction f d\u00e9finie par f(x)=-4x\u00b2-5x+1 atteint-elle uun maximuum? Merci","answer":"Bonjour, \nAvec la formule que tu as, tu peux identifier le a et donc l'orientation de ta parabole.\nRappel : f(x)=ax^2+bx+c\nIci, a = -4, donc parabole orient\u00e9e vers le bas. De ce fait, tu sais que le maximum sera le sommet de ta parabole.\n\nTransforme ta forme g\u00e9n\u00e9rale en forme canonique et identifie ton sommet.\n\nVoici des liens utiles : \n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["43446803-c66a-455a-83bc-0585fe612f1f","a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6"],"subject":"math","__index_level_0__":9111},{"id":"22105","text":"Comment les vaccins aident \u00e0 atteindre l'immunit\u00e9?","answer":"Salut OrKappa9262, \nMerci pour ta question!\nUn vaccin permet d'acqu\u00e9rir une protection contre une maladie. En effet, un vaccin permet l'injection d'une substance qui stimule le syst\u00e8me immunitaire afin que ton corps produise des anticorps contre l'organisme vis\u00e9. Ainsi, ton corps poss\u00e8de dor\u00e9navant des outils pour combattre cette maladie si tu \u00e9tais pour l'attraper!\nVoici deux fiches \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["4db902fb-a522-433d-b6c3-339c2f9483da","f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":10661},{"id":"26989","text":"Bonjour, je voudrais savoir si sur l'\u00e9chelle de pH le caf\u00e9 est plus basique ou acide?","answer":"Bonsoir AzoteBionique6646,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de connaitre environ o\u00f9 se trouve le caf\u00e9 sur l\u2019\u00e9chelle de pH, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":19092},{"id":"31394","text":"4a-2b= comment puis je r\u00e9soudre cette \u00e9quation?","answer":"Salut :D \nIl n'y a rien du c\u00f4t\u00e9 droit de l'\u00e9galit\u00e9. Il ne s'agit pas d'un \u00e9quation. Aussi, les termes a et b ne sont pas semblables. On ne peut donc pas les soustraire. \nSi l'alg\u00e8bre t'int\u00e9resse, tu peux consulter cette fiche m\u00eame si elle d\u00e9passe ton niveau scolaire.\n\u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":10622},{"id":"14935","text":"Bonjour, Quand nous mentionnons de couleur fonc\u00e9 dans une phrase, devons-nous faire l'accord de fonc\u00e9 ? exemple : elle avait une chaise de couleur fonc\u00e9e. Merci !","answer":"Bonjour ! \nIci, \u00abfonc\u00e9e\u00bb est un adjectif compl\u00e9ment du nom couleur. Il faut donc qu'on l'accorde en genre et en nombre avec \u00abcouleur\u00bb (f\u00e9minin singulier)! :) \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :) \nSarah G.\n\n","relevant":["fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":7901},{"id":"4907","text":"Ma question est sur les divisions au sein du Parlement du Canada; Pourquoi le gouvernement responsable divise les nationalistes canadiens et les nationalistes britanniques? Merci! :)","answer":"Bonjour Samiya,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLa population du Bas-Canada d\u00e9veloppe, depuis la Conqu\u00eate, un sentiment de fiert\u00e9 et d'appartenance \u00e0 une nation distincte, les Canadiens. Ce sentiment va contribuer \u00e0 forger et \u00e0 rassembler la population autour d'une culture francophone catholique, ce qui alimentera une fermeture \u00e0 la communaut\u00e9 et \u00e0 la culture britanniques. Il faut dire que les autorit\u00e9s et les institutions britanniques (gouverneur, journaux anglais, etc.) ram\u00e8nent souvent les Canadiens \u00e0 leur statut de peuple inf\u00e9rieur et faible, affirmant ainsi leur position favorable, celle de conqu\u00e9rants. Cette attitude accentuera le d\u00e9sir chez les Canadiens de former un groupe \u00e0 part enti\u00e8re.\nLes anglophones du Haut et du Bas-Canada, quant \u00e0 eux, se consid\u00e8rent toujours Britanniques. Ils pr\u00f4nent l'attachement \u00e0 la monarchie, \u00e0 la langue anglaise et aux institutions britanniques.\nPour en savoir plus sur ces deux nationalismes, je te recommande de consulter notre fiche :\nLes deux Canadas et la mont\u00e9e des nationalismes\n\u00c0 la suite du rapport Durham, la Couronne britannique prend la d\u00e9cision d'unir le Haut-Canada et le Bas-Canada. Plusieurs groupes du Bas-Canada sont en d\u00e9saccord avec ce projet d'unification, mais il est tout de m\u00eame adopt\u00e9 en 1840 avec l'Acte d'Union. Bien que Lord Durham propose de mettre en place un gouvernement responsable, la Couronne britannique ne suit pas cette recommandation afin de garder un contr\u00f4le sur ses colonies.\nPour en savoir plus sur comment les r\u00e9formistes se sont alli\u00e9s pour finalement obtenir le gouvernement responsable, je t'invite \u00e0 jeter \u00e0 un coup d'\u0153il \u00e0 nos fiches :\nL'Acte d'Union (1840) et ses cons\u00e9quences\nLe gouvernement responsable (responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle)\nChacune de ces fiches contiennent une vid\u00e9o, je te les conseille aussi. :) J'esp\u00e8re que toutes ces ressources pourront t'aider.  \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d","722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":32101},{"id":"2985","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/4KFO5XG0UI3D\/screenshot-2021-04-22-18-26-03.png https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/W8CGWDY3XCL6\/image.png https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/SXU92H9TATJF\/image.png Je suis perdu... Quelqu'un peut m'aider?","answer":"Salut MathisLeBeauEtL'unique,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLa premi\u00e8re \u00e9tape ici est de trouver l'\u00e9nergie potentielle initiale \u00e0 l'aide de la formule suivante :\n\n$$E_{p} = m\\times g \\times \\Delta y$$\n\nO\u00f9 Ep est l'\u00e9nergie potentielle, m la masse de l'objet \u00e9tudi\u00e9, g l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle, qui est de 9,8 N\/kg et \u0394y qui est le d\u00e9placement vertical ou la hauteur si tu pr\u00e9f\u00e8res.\n\nIci, toutes les informations sont donn\u00e9es dans l'\u00e9nonc\u00e9 de ton probl\u00e8me pour appliquer la formule et obtenir l'\u00e9nergie potentielle. \n\nEnsuite, il faut que tu trouves l'\u00e9nergie potentielle du deuxi\u00e8me point, cependant tu n'as pas la hauteur. Ce que tu peux faire \u00e0 la place, c'est d'utiliser le rendement \u00e9nerg\u00e9tique de chacune des descentes. Comme le rendement entre chaque hauteur est de 82%, il te suffit de multiplier 82% \u00e0 l'\u00e9nergie potentielle de la hauteur pr\u00e9c\u00e9dente pour obtenir celle de la hauteur suivante. Par exemple, pour le point 2, il faut seulement que tu multiplies 82% \u00e0 l'\u00e9nergie potentielle que tu as trouv\u00e9e initialement puisqu'elle correspond \u00e0 82% de la premi\u00e8re, comme le rendement l'indique. Tu peux ensuite r\u00e9p\u00e9ter cette \u00e9tape pour chacun des points.\n\nPour ce qui des hauteurs, il faut que tu reprennes la formule que je t'ai donn\u00e9e, si tu utilises les \u00e9nergies potentielles que tu vas trouv\u00e9es, la seule inconnue est \u0394y. Tu as simplement \u00e0 l'isoler pour ta r\u00e9ponse. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page de notre site sur l'\u00e9nergie potentielle si tu as d'autres questions. Voici le lien :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\nAnthony B.\n","relevant":["0f46138c-0f6d-4c05-8063-0163c996564e"],"subject":"science","__index_level_0__":29184},{"id":"6674","text":"bonjour, je dois expliquer se qui se passe lors de l\u2019ana\u00e9robie et l\u2019a\u00e9robie. Pouvez-vous m\u2019aider?","answer":"Bonjour Cam,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les muscles dans la section La force et l'endurance. Dans la sous-section sur l'endurance on y explique l'a\u00e9robie, tandis que dans la sous-section sur la musculation on y explique l'ana\u00e9robie.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":20706},{"id":"9153","text":"je ne comprend pas bien l'interpr\u00e9tation","answer":"Bonjour Espoir! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn fran\u00e7ais, l\u2019interpr\u00e9tation consiste \u00e0 d\u00e9duire des informations qui ne sont pas explicitement \u00e9crites ou dites, mais qui sont logiques. On doit alors se baser sur certains \u00e9l\u00e9ments du texte pour estimer certains d\u00e9tails. \nPar exemple, si on exprime dans un texte qu'il neige dehors et que No\u00ebl vient tout juste de passer, alors on peut interpr\u00e9ter que l'histoire se d\u00e9roule en hiver. \nPour r\u00e9viser la notion de l'interpr\u00e9tation, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a \n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":24992},{"id":"32391","text":"Qu\u2019es qui c\u2019est passer avec Louis Riel en 1885?","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nApr\u00e8s avoir d\u00e9fendu les M\u00e9tis face \u00e0 la colonisation de l'Ouest. En1885,Louis Rieletd'autres rebelles sont arr\u00eat\u00e9s et emprisonn\u00e9s par le gouvernement. Accus\u00e9 de haute trahison envers la nation,Louis Rielest pendu par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral canadien.\nPour en connaitre plus, tu peux consulter la fiche suivante: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["327edfab-1d83-4312-9b74-a28b97269b6b"],"subject":"history","__index_level_0__":28000},{"id":"16256","text":"Quelle est la question \u00e0 poser pour savoir si la fonction du GN est un CI ou un CD? Par exemple: V\u00eatue de sa tuque et de son immense manteau en duvet soyeux, Miranda lan\u00e7ait plusieurs cris. Quelle est la fonction des GN de La Tuque et du manteau?","answer":"Bonjour!\nIci, les GN \"sa tuque\" et \"son immense manteau en duvet soyeux\" sont des compl\u00e9ment de la pr\u00e9position \"de\". En effet, les pr\u00e9positions doivent obligatoirement \u00eatre accompagn\u00e9 d'un compl\u00e9ment.\nEn ce qui concerne les compl\u00e9ments directs et les compl\u00e9ments indirects, je t'invite \u00e0 consulter les fiches d'Alloprof sur le sujet. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":973},{"id":"12425","text":"Bien le bonjour, J'ai une question politique, est-ce-que le Kosovo est administr\u00e9 par l'ONU et non reconnue internationalement ou en pleine souverainet\u00e9 mais non reconnue mondialement? Et quelle (en profondeur) la relation entre Serbie et Kosovo, je sais qu'ils ne s'entendent pas tr\u00e8s bien mais rien d'autre. Peut-\u00eatre ma question est complexe, mais je serais plus combl\u00e9 que n'importe qui au monde si vous me r\u00e9pondez. Sur ce, merci d'avance. DimorphodonSage6964","answer":"Bonjour DimorphodonSage6964,\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question complexe, voyons d'abord les trois crit\u00e8res permettant de d\u00e9finir un \u00c9tat :\nUn \u00c9tat a un territoire d\u00e9limit\u00e9 par des fronti\u00e8res ;\nUn \u00c9tat a une population qui r\u00e9side sur son territoire ;\nUn \u00c9tat d\u00e9tient une autorit\u00e9 souveraine qui exerce son pouvoir sur cette population et ce territoire.\n\u00c0 ces trois crit\u00e8res peut s\u2019ajouter la reconnaissance internationale. La reconnaissance internationale signifie que la majorit\u00e9 des \u00c9tats et organisations internationales, comme l\u2019ONU, doivent reconnaitre la l\u00e9gitimit\u00e9 du pays. La reconnaissance internationale n\u2019est pas essentielle \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un \u00c9tat, mais elle lui permet de participer \u00e0 des accords internationaux et facilite ses rapports avec les autres \u00c9tats.\nLasouverainet\u00e9est le pouvoir absolu d\u2019un \u00c9tat \u00e0 se gouverner lui-m\u00eame en faisant ses propres lois et en les faisant respecter sur son territoire. Un \u00c9tat souverain est ind\u00e9pendant, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il ne peut \u00eatre soumis \u00e0 aucun autre \u00c9tat ou institution.\n\n\u00c0 la lumi\u00e8re de ces informations, voyons maintenant le cas du Kosovo. Le Kosovo s'est autoproclam\u00e9 ind\u00e9pendant en 2008. Il poss\u00e8des des fronti\u00e8res, une population et une autorit\u00e9 \u00e9tatique. Il r\u00e9pond donc \u00e0 la d\u00e9finition d'un \u00c9tat (3 crit\u00e8res obligatoires). Toutefois, le Kosovo n'est reconnu que par la moiti\u00e9 des pays membres de l'ONU, n'a pas obtenu la reconnaissance de certains membres de l'Union europ\u00e9enne (UE) ni la reconnaissance de sa voisine, la Serbie, qui le consid\u00e8re encore comme l'une de ses provinces.\nDonc, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta premi\u00e8re question : Non, le Kosovo n'est pas administr\u00e9 par l'ONU. Le Kosovo est un \u00c9tat souverain, mais il ne d\u00e9tient pas la reconnaissance internationale.\nEn ce qui concerne ta deuxi\u00e8me question sur le conflit entre le Kosovo et la Serbie, voici quelques informations :\nEn 1989, alors que le Kosovo \u00e9tait une province de la Serbie, le pr\u00e9sident serbe r\u00e9duit de beaucoup l'autonomie politique du sa province kosovar, cr\u00e9ant des tensions entre la province et son pays.\nEn 1996, le Kosovo cr\u00e9e l'Arm\u00e9e de lib\u00e9ration du Kosovo, d\u00e9clenchant un violent conflit arm\u00e9 avec la Serbie.\nEn 1999, l'OTAN intervient dans cette guerre en faveur du Kosovo.\nCette guerre m\u00e8ne, en 2008, \u00e0 la s\u00e9paration du Kosovo d'avec la Serbie, sans l'accord de la Serbie, qui refuse d'accepter cette s\u00e9paration et continue de consid\u00e9rer le Kosovo comme l'une de ses provinces.\nEn 2019, les pays membres de l'OTAN ont envoy\u00e9 3500 soldats au Kosovo dans le cadre de la Force pour le Kosovo (KFOR), une op\u00e9ration en action depuis 1999.\nAfin de se faire reconnaitre comme \u00c9tat ind\u00e9pendant de la Serbie, le gouvernement du Kosovo a impos\u00e9 d'\u00e9normes taxes douani\u00e8res sur les produits serbes, mettant donc un gros obstacles \u00e0 la vente de produits serbes en territoire kosovar et exacerbant les tensions.\n\u00c0 l'heure actuelle, ce conflit n'est toujours pas enti\u00e8rement r\u00e9solu puisque la Serbie refuse toujours d'accepter l'ind\u00e9pendance de son ancienne province, le Kosovo, bien que celui-ci soit aujourd'hui l\u00e9galement constitu\u00e9 comme un \u00c9tat \u00e0 part enti\u00e8re.\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 tes questions. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions sur le sujet ou sur tout autre sujet ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516","3a011c35-421e-42f5-b24a-0c7cb792cb03","c4729c73-152e-4def-b76c-9e2c68275093"],"subject":"other","__index_level_0__":8701},{"id":"7105","text":"Bonjour, Comment peut-on faire la moyenne des donn\u00e9es d'un diagramme \u00e0 bandes ? Merci","answer":"Bonjour Requinblanc11,\nIl faut simplement faire la moyenne de chacun des effectifs ! :) \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les diagrammes et celle sur la moyenne pour en apprendre plus !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb","c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":8399},{"id":"31912","text":"est qu'il faut ajouter une virgule apr\u00e8s Comme tous les sportifs professionnels ? Comme tous les sportifs professionnels ,les e- sportifs s\u2019impliquent \u00e0 fond dans leur discipline","answer":"Bonjour GealOrange1825! \nNous mettons en effet une virgule apr\u00e8s \"comme tous les sportifs professionnels\", puisqu'il s'agit d'un compl\u00e9ment de phrase en d\u00e9but de phrase.\nLe r\u00e9sultat sera donc \"Comme tous les sportifs professionnels, les e-sportifs s'impliquent \u00e0 fond dans leur discipline.\"\nTu peux aller lire l'article suivant d'alloprof si tu te poses toujours des questions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-virgule-f1166\nCordialement, CuriumLucide7084\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":32498},{"id":"29552","text":"Bonjour, qu\u2019est-ce qu\u2019un \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif ?","answer":"Bonjour, \nUn \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif c'est un \u00e9chantillon qui :\n1) est d'une taille suffisante par rapport \u00e0 la population\n2) poss\u00e8de les m\u00eames caract\u00e9ristiques que la population\nVoici un lien vers ce sujet : \nBonne journ\u00e9e \n\n","relevant":["6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2"],"subject":"math","__index_level_0__":6666},{"id":"17581","text":"Je voudrais savoir comment \u00e9crire l\u2019\u00e9quation chimique et thermique de la synth\u00e8se du cyanure d\u2019hydrog\u00e8ne (HCN). Merci beaucoup!","answer":"Salut IguanodonMagnifique8618,\nMerci pour ta question!\nIl y a diff\u00e9rentes approches pour pr\u00e9parer du cyanure d'hydrog\u00e8ne, en voici deux que l'on retrouve couramment:\n$$CH_{4} + NH_{3} + 1,5 O_{2} \\rightarrow HCN + 3 H_{2}O$$\n$$H^{+} + NaCN \\rightarrowHCN + Na^{+}$$\nChacune de ces r\u00e9actions se fait en pr\u00e9sence d'un catalyseur. \nPour ce qui est de l'\u00e9quation thermique, je t'invite \u00e0 faire le calcul d'enthalpie \u00e0 l'aide de l'\u00e9nergie des liaisons chimiques. Voici le tableau de l'\u00e9nergie des liaisons et une fiche sur la m\u00e9thode \u00e0 utiliser:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e","3bb8d29f-5974-4db0-a0f4-158f18f89c6c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8988},{"id":"12482","text":"je suis dans les fonctions p\u00e9riodique .j ai de la difficult\u00e9 a trouver le signe de la fonction et la variation.pourriez vous m expliquer svp?","answer":"Coucou !\nUne fonction sera positive pour tout x au-dessus de l'axe des x et n\u00e9gative au-dessous de l'axe des x. Quand on te demande le signe d'une fonction (x), on attend donc comme r\u00e9ponse un ou plusieurs intervalles de x. En ce qui concerne la variation (x), croissante est la fonction quand elle monte de gauche \u00e0 droite et d\u00e9croissante est la fonction quand elle descend de gauche \u00e0 droite. Attention car ceci est tout en incluant les constantes. Je te d\u00e9pose la fiche portant sur les fonctions p\u00e9riodiques si jamais. \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider ! Si tu as autres questions, tu sais quoi faire ; )\n","relevant":["1ff09e67-5961-4eb1-b6cc-59ce126820e6"],"subject":"math","__index_level_0__":17056},{"id":"13895","text":"Bonjour, Est-ce que l'accord de mon verbe adopt\u00e9 est OK dans ma phrase ? Elle est en col\u00e8re en lien avec son probl\u00e8me et aussi envers l'attitude qu'avait adopt\u00e9 son fr\u00e8re qui lui a annonc\u00e9 son probl\u00e8me. Merci !","answer":"Bonjour  !\nIci, \u00abadopt\u00e9\u00bb est un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00abavoir\u00bb. \nVoici la r\u00e8gle de l'accord du PPA : \nLe participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00abavoir\u00bb s'accorde en genre et en nombre avec le compl\u00e9ment direct (CD) si celui-ci est plac\u00e9 AVANT le verbe. \nComment trouver le CD ? On se pose la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb APR\u00c8S le verbe. \nEx : Je mange une pomme. Je mange quoi? R\u00e9ponse :une pomme \nUne pomme = CD\n**** ATTENTION!!! Le CD se trouve avec la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb. S'il faut poser la question \u00e0 qui\/ de qui\/ de quoi etc, il s'agit d'un CI! \nEx : J'ai parl\u00e9 \u00e0 Madeleine. J'ai parl\u00e9 (qui?) = j'ai parl\u00e9 (\u00e0 qui) = compl\u00e9ment INDIRECT. \nLe participe pass\u00e9 avec avoir ne s'accorde pas avec le compl\u00e9ment indirect ! \nVoyons ensemble quelques situations d'accord ou de non-accord du PPA. \n1-J'ai command\u00e9 une pizza. \nJ'ai command\u00e9 quoi? Une pizza\nUne pizza= CD\nCD plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe \u00abai command\u00e9\u00bb, donc on ne l'accorde pas\n2-La pizza que j'ai command\u00e9e est bonne. \nJ'ai command\u00e9 quoi ? que (ant\u00e9c\u00e9dant = la pizza)\nCD plac\u00e9 avant le verbe, donc s'accorde avec le CD\nPuisque \u00abla pizza\u00bb est f\u00e9minin singulier, \u00abcommand\u00e9e\u00bb est f\u00e9minin singulier (avec un e)\n*** Comme tu peux le remarquer ci-haut, \u00abque\u00bb est le CD. En effet, certains CD sont des pronoms relatifs. Il faut alors trouver leur ant\u00e9c\u00e9dant afin de d\u00e9terminer le genre et le nombre du participe pass\u00e9, s'il s'accorde. \nBref, si nous reprenons ta phrase, on trouve que le CD est \u00abl'attitude\u00bb. \nVerbe : avait adopt\u00e9 \nAvait adopt\u00e9 quoi\/qui? : l'attitude \nL'attitude est f\u00e9minin singulier, donc \u00abadopt\u00e9e\u00bb doit prendre un e ! \n*** ATTENTION ! Le CD n'est pas \u00abson fr\u00e8re\u00bb! Pourquoi? Parce que c'est le sujet ! \nRappel de comment trouver le sujet : On pose la question qui est-ce qui AVANT le verbe (tandis qu'avec le CD, on pose la question \u00abqui\u00bb APR\u00c8S le verbe). \nQui est-ce qui a adopt\u00e9 ? Le fr\u00e8re ou l'attitude ? \nPuisqu'il s'agit du fr\u00e8re qui adopte, on sait que le fr\u00e8re est le sujet.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions \nVoici le lien vers nos fiches sur l'accord du participe pass\u00e9 avec avoir et sur le compl\u00e9ment direct. Tu y trouveras d'autres exemples ainsi que des exercices pour te pratiquer. \nJe te mets \u00e9galement ci-dessous le lien vers notre superbe jeu de r\u00e9vision PP l'archer. Tu pourras y \u00e9tudier tes participes pass\u00e9s tout en t'amusant ! ;p \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/pp-larcher\n\nSarah G.\n\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":2329},{"id":"9613","text":"Bonjour! c'est quoi le fascisme??","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, le fascisme est une id\u00e9ologie politique radicale de droite qui s'oppose, entre autre, \u00e0 la d\u00e9mocratie, \u00e0 l'individualisme, \u00e0 la libert\u00e9 \u00e9conomique, au parlementarisme, au communisme et au socialisme. Cette id\u00e9ologie est souvent accompagn\u00e9e de racisme.\nAinsi, comme \u00c9lise l'a si bien mentionn\u00e9, le nazisme est une forme de fascisme, seulement, il est propre au parti nazi allemand.\nPour plus d'information \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof qui porte sur le fascisme.\n\n\nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous  r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["2fb52cdc-405b-424e-8f3e-1466546586d5"],"subject":"history","__index_level_0__":23672},{"id":"7435","text":"quesque une conjecture...!!!!","answer":"Bonjour, \nComme l'indique Marilou et Alloprof: \u00ab Une conjecture est un \u00e9nonc\u00e9 math\u00e9matique que l'on accepte comme vrai, mais dont on ne connait pas la valeur de v\u00e9rit\u00e9 puisqu'il n'a jamais \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 ou r\u00e9fut\u00e9.\u00bb\nD'ailleurs, au courant de l'histoire, il y a eu beaucoup de th\u00e9or\u00e8mes et de formules \u00e9nonc\u00e9es. Avant qu'elles ne soient prouv\u00e9es, ces derni\u00e8res n'\u00e9taient que des conjectures.\nOn peut faire un raisonnement et valider une conjecture selon trois fa\u00e7ons diff\u00e9rentes. \nD\u00e9montrer\nCompl\u00e9ter \nFormuler\nLa fiche ci-haut montre en d\u00e9tail chacune de ces fa\u00e7ons. \nSupposons que nous voulons faire le 2) : Pour compl\u00e9ter une conjecture, tu peux utiliser au moins trois exemples diff\u00e9rents.\nPar exemple, trouvons si que la conjecture suivante est vraie ou fausse:\nQuand on double la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 d'un polygone, alors on double la mesure de son aire?\nOn prend une premi\u00e8re situation.\nOn double un c\u00f4t\u00e9.\nOn r\u00e9alise que c'est vrai. \nOn prend un deuxi\u00e8me situation. \nOn prend une troisi\u00e8me situation.\nOn double un c\u00f4t\u00e9.\nOn r\u00e9alise que c'est faux. \nBref, la fiche plus haut montre de nombreux autres exemples qui peuvent t'aider \u00e0 \u00e9tudier cette notion.\n","relevant":["e706eb0d-507f-4a63-9b3f-21a42834ae1d"],"subject":"math","__index_level_0__":16407},{"id":"4001","text":"Bonjour! Pouvez-vous m'expliquer comment faire ceci? La droite d1 est perpendiculaire \u00e0 la droite d2 dont l'\u00e9quation est de 3x+y-5=0. L'abscisse \u00e0 l'origine de la droite d1 est 7. D\u00e9terminez son \u00e9quation sous la forme g\u00e9n\u00e9rale.","answer":"Salut ! \nJe reprends essentiellement l'explication de F\u00e9lix ci-dessous avec quelques d\u00e9tails suppl\u00e9mentaires.\n\nTrouve la pente de \\(d_1\\). Comment ? Isole \\(y\\) pour obtenir la forme fonctionnelle \\[y = ax + b\\]Le coefficient de \\(x\\), \\(a\\), est la pente.\nCalcule l'oppos\u00e9 de l'inverse de la pente de \\(d_1\\) car les droites sont perpendiculaires : c'est la pente de \\(d_2\\)\nPour trouver l'\u00e9quation compl\u00e8te de \\(d_2\\), remplace \\(x\\) et \\(y\\) respectivement par \\(7\\) et \\(0\\).\nCela te donne l'\u00e9quation sous la forme fonctionnelle. Pour retrouve une \u00e9quation sous la forme g\u00e9n\u00e9rale \\[Ax + By + C= 0\\]effectue quelques manipulations alg\u00e9briques de mani\u00e8re \u00e0 ce que \\(A\\), \\(B\\) et \\(C\\) soient des nombres entiers, \\(A\\) soit positif, et qu'on ait \\(0\\) d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation.\n\nAu besoin, clique ici pour l'\u00e9tape 1 : \nPour l'\u00e9tape 4 : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :-)\n","relevant":["e2bc04c1-118d-489d-b269-19d525168a98","faf4f322-1c1d-431a-91fa-41a680e74872"],"subject":"math","__index_level_0__":15800},{"id":"428","text":"Bonjour Je ne comprends pas comment aditionner les coordonn\u00e9es des vecteurs .. Merci c'est pour un devoir","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nPour additionner les composantes d'un vecteur, tu n'as qu'\u00e0 additionner les composantes x ensemble et les composantes y ensemble. Ainsi, un nouveau vecteur sera cr\u00e9\u00e9! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre! Tu peux \u00e9galement visiter notre page Alloprof sur le sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-et-la-soustraction-de-vecteurs-m1303\n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["5337c48d-afc4-4c29-b8c7-535d13e8186a"],"subject":"math","__index_level_0__":27892},{"id":"4825","text":"Bonjour, Je suis en secondaire 1. Les examens finaux approchent, alors j'aimerais savoir si vous avez une liste des notions apprises au courant de l'ann\u00e9e pour que je r\u00e9vise svp. Merci!","answer":"Bonjour,\nLe lien suivant donnant la liste des notions inclut des fiches explicatives, des vid\u00e9os ET des exercices!!! Parcours-les pour une bonne r\u00e9vision.\nAttention, la liste regroupe les notions de secondaire 1 ET 2, alors il faut que tu te fies \u00e0 ce qu\u2019on ton enseignant t\u2019as donn\u00e9 et \u00e0 tes manuels!\nBonne fin d\u2019ann\u00e9e scolaire!\nBon succ\u00e8s!\n\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":18210},{"id":"3384","text":"Coucou C'est encore moi,j'ai une petite question sur le compl\u00e9ment de phrase. J'ai un gros blanc de m\u00e9moire ,MERCI","answer":"Salut! \n\u00c7a me fait plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 ta question. \nLe compl\u00e9ment de phrase, c'est un groupe de mots qui est facultatif dans une phrase. Cela signifie qu'on peut effacer le compl\u00e9ment de phrase (CP) est la phrase fonctionne toujours. On peut \u00e9galement le d\u00e9placer dans la phrase. \nLe CP est souvent l\u00e0 pour pr\u00e9ciser le temps ou le lieu. Voici quelques exemples: \nCe soir, je vais manger du chocolat. \nJ'ai vu mon amie Sophie \u00e0 l'\u00e9cole. \nMa m\u00e8re, parce qu'elle m'aime, m'a achet\u00e9 un chat. \nSi tu veux en savoir plus sur les compl\u00e9ments de phrase, je te sugg\u00e8re d'aller lire cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-complement-de-phrase-f1132\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":1109},{"id":"7225","text":"je ne comprend pas tr\u00e9s bien la diff\u00e9rence entre la pression entre solide et la pression atmosph\u00e9rique","answer":"Salut Lune,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa pression correspond \u00e0 une force exerc\u00e9e sur une surface, que ce soit par un gaz, un liquide ou un solide. \nJe ne suis pas enti\u00e8rement certain de ce que tu veux dire par pression entre solide. J'en comprends que tu veux en savoir plus sur la pression entre des objets, comme une personne qui exerce une pression sur le sol ou un crayon qui passe \u00e0 travers une feuille, car la pression exerc\u00e9e est trop importante. \nCette pression est caract\u00e9ris\u00e9e par la force de l'objet ainsi que la surface de contact de l'autre objet. Par exemple, si je suis debout dans la neige, je risque de m'enfoncer, car la force que j'exerce sur la surface que sont mes pieds est plus forte que celle que la neige peut supporter. Par contre, si je porte des raquettes, la force que j'exerce sur la neige est la m\u00eame, mais elle est r\u00e9partie sur une plus grande surface, ce qui m'emp\u00eache de m'enfoncer. La force est r\u00e9pandue sur une plus grande surface ce qui permet \u00e0 la neige de mieux r\u00e9sister. \nJe te conseille de lire cette fiche de notre site pour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires :\nLa pression atmosph\u00e9rique repr\u00e9sente la force exerc\u00e9e par l'ensemble des particules d'air qui rentrent en contact avec des objets. Elle varie en fonction de l'altitude, de la temp\u00e9rature ainsi que des conditions m\u00e9t\u00e9orologiques.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour davantage d'explications \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["8a36b6b1-ba1d-488b-aef1-7f66b1297b4c","ce2af863-4646-46ff-abb5-066e128da2c8"],"subject":"science","__index_level_0__":7382},{"id":"793","text":"Bonjour, Je voudrais savoir quels sont les meilleurs trucs pour bien r\u00e9ussir une \u00e9valuation en lecture contenant des inf\u00e9rences. Merci d'avance!","answer":"Bonjour Sara-\u00c8ve!\nComme mentionn\u00e9 par un autre \u00e9l\u00e8ve, il est toujours utile de faire quelques lectures d'un texte pour bien cerner son sujet. \nLors de ta premi\u00e8re lecture, tu peux davantage t'attarder \u00e0 l'id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du texte. Tu peux essayer de faire des pr\u00e9dictions sur le texte par les titres, les intertitres et les images qui s'y trouvent. \nPar la suite, dans un cas d'une \u00e9valuation des inf\u00e9rences, tu peux relire en portant une plus grande attention \u00e0 chaque paragraphe. \nTu peux alors essayer de r\u00e9sumer et d'expliquer dans tes mots l'id\u00e9e principale de chaque paragraphe. Pour t'aider \u00e0 le faire, tu peux te poser quelques question concernant les personnages, les lieux ou bien l'action. Ce faisant, tu pourras comprendre des informations qui ne sont pas explicitement \u00e9crites, mais qui sont implicitement perceptibles. \nSi tu as acc\u00e8s aux questions, tu peux consulter les questions suite \u00e0 ta premi\u00e8re lecture. Lors des lectures suivantes, tu pourras alors identifier des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse dans le texte. \nVoici un lien provenant de notre site avec plusieurs autres trucs qui peuvent t'aider dans les compr\u00e9hensions de lecture: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Bonne chance \u00e0 ton \u00e9valuation et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":19772},{"id":"8830","text":"Bonjour, Quel r\u00f4le joue la capacit\u00e9 tampon dans la probl\u00e9matique des pluies acides? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nEn fait, la capacit\u00e9 tampon prot\u00e8ge les sols des produits acides et basiques. Un tampon est une solution (ou dans ce cas un sol) \u00e0 pH fixe et en assez grande quantit\u00e9 ou concentration. De cette mani\u00e8re, en ajoutant un acide ou base \u00e0 un tampon, le changement globale en pH est n\u00e9gligeable !\n\n\nSi tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d674b4e5-7f80-4167-a392-7eafc21413be"],"subject":"science","__index_level_0__":19311},{"id":"7970","text":"Bonjour, avez vous des fiches qui parle de la g\u00e9n\u00e9tique et du monohybridisme svp","answer":"Salut Amina,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nNous avons des fiches sur ce sujet! Voici une fiche sur les lois de Mendel, ce qui fait r\u00e9f\u00e9rence au monohybridisme :\nEt voici deux fiches sur la g\u00e9n\u00e9tique :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["2183372b-9770-473c-b258-09a83c5c4e69","e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df","fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":14755},{"id":"19196","text":"est ce que la vergule est un mot subordonant","answer":"Bonjour!\nLa virgule est un signe de ponctuation. Elle peut servir \u00e0 juxtaposer, \u00e0 coordonner, \u00e0 subordonner, \u00e0 encadrer ou d\u00e9tacher des groupes de mots et des phrases.\nLa virgule n'est donc pas un mot, mais bien un signe de ponctuation.\nPour en savoir plus au sujet de la virgule, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":32125},{"id":"18336","text":"D) le coefficient du terme ab exposant 3 b divisions par 5 est 5. vrais ou faux ? Je ne comprents pas. Pourquoi c'est faux la r\u00e9ponse ?","answer":"Salut! \n\nOn a :\n$$ \\frac{ab^3}{5} $$\nou encore :\n$$ \\frac{1}{5}ab^3 $$\nLe coefficient du terme est donc 1\/5, et non 5. Si le coefficient \u00e9tait 5, on aurait plut\u00f4t eu :\n$$ 5ab^3 $$\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":28993},{"id":"30738","text":"Bonjour, j'ai plusieurs questions concernant les analyses d'urine. Premi\u00e8rement, pourquoi ne devons-nous pas trouver de prot\u00e9ines et de glucose dans l'urine ? Deuxi\u00e8mement, qu'est-ce que la pr\u00e9sence ET l'absence de sels min\u00e9raux dans l'urine signifient ? Je sais d\u00e9j\u00e0 qu'il y a des sels min\u00e9raux dans l'urine... Troisi\u00e8mement, qu'est-ce que la pr\u00e9sence ET l'absence de d\u00e9chets azot\u00e9s signifient ? Eh oui, je sais qu'on retrouve des d\u00e9chets azot\u00e9s dans l'urine. Quatri\u00e8mement, qu'est-ce que l'absence de prot\u00e9ines signifie ? Je sais qu'on n'est pas cens\u00e9s en retrouver. De plus, comment puis-je trouver les mat\u00e9riaux n\u00e9cessaires et les \u00e9tapes pour faire une analyse d'urine ? Petite pr\u00e9cision : c'est un laboratoire \u00e0 faire, je ne veux pas savoir comment le faire \u00e0 la maison pour l'envoyer au m\u00e9decin apr\u00e8s :) J'ai beaucoup de questions, d\u00e9sol\u00e9e. Je n'arrive pas \u00e0 trouver les r\u00e9ponses et je suis d\u00e9courag\u00e9e. Merci \u00e0 l'avance, bonne soir\u00e9e !","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 visiter la suggestion automatique. Cela pourra t'aider.\nVoici une fiche qui d\u00e9crit un peu la composition de l'urine et qui pourra r\u00e9pondre \u00e0 tes questionnements sur les d\u00e9chets azot\u00e9s :\n\n\nLe glucose dans l'urine peut \u00eatre indicateur de diab\u00e8te. Pour ce qui est des prot\u00e9ines, tu peux visiter ce lien :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["60deccd4-9e52-42e1-a7b2-a51b7b90ee10"],"subject":"science","__index_level_0__":11391},{"id":"21925","text":"Bonjour, j'ai une question \u00e0 vous poser. Je sais comment faire, pour trouver la r\u00e9ponse de se genre de calcul (7 + n9) mais j'aurais besoins d'aide pour savoir comment on fait se genre de calcul n + 6 n , avec le+ n car je sais pas comment faire Merci d'avance","answer":"Salut!\n\nSi j'ai bien compris et vu que tu es en 6e ann\u00e9e, tu fais surement r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la r\u00e8gle d'une suite, o\u00f9 n est le rang de la variable, et le r\u00e9sultat de l'op\u00e9ration le terme au rang n.\nPar exemple, si on a la r\u00e8glet = 7 + n9, et qu'on cherche le terme \u00e0 la position 3, on calcule alors ;\n$$ t = 7+(3)9 = 7+27=34$$\nLe terme \u00e0 la position 3 est donc 34. \n\nSi on avait eu la r\u00e8gle t = n+6n, on suit le m\u00eame principe. Cherchons le terme \u00e0 la position 4 :\n$$ t =4+6(4) = 4+24=28$$\nLe terme \u00e0 la position 4 est donc 28.\nEn bref, tu dois simplement remplacer la lettre n par le rang donn\u00e9, et faire le calcul!\n\nVoici une fiche sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-regle-d-une-suite-m1097\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":15409},{"id":"30073","text":"Je ne comprends pas c\u2019est quoi les ph\u00e9notypes et les g\u00e9notypes. Et aussi ce qui est h\u00e9t\u00e9rozygotes et ce qui est homozygotes. G surtout besoin d\u2019une explication sur les g\u00e8nes.","answer":"Bonjour AvocatJaune,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, un g\u00e8ne est un segment d\u2019ADN dans lequel on retrouve une information g\u00e9n\u00e9tique qui permet la fabrication d'une mol\u00e9cule particuli\u00e8re ou qui d\u00e9termine un caract\u00e8re bien pr\u00e9cis. Ce g\u00e8ne occupe une position pr\u00e9cise dans un chromosome.\n\u00c0 ce sujet, tu peux consulter cette fiche explicative:\n\nLeg\u00e9notypeest le patrimoine g\u00e9n\u00e9tique d'un individu. Il d\u00e9crit l'ensemble des all\u00e8les d'un individu pour un g\u00e8ne donn\u00e9. Il d\u00e9signe donc directement les g\u00e8nes. Leph\u00e9notypeest plut\u00f4t la fa\u00e7on dont le g\u00e9notype se manifeste. Il d\u00e9crit donc l'apparence ou l'\u00e9tat d'un individu pour un ou plusieurs caract\u00e8res (par exemple, le fait d'avoir les yeux bleus est un ph\u00e9notype).\nUn individu homozygote poss\u00e8de deux m\u00eames all\u00e8les pour un m\u00eame g\u00e8ne (les all\u00e8les sont identiques sur les deux chromosomes), tandis qu'un individu h\u00e9t\u00e9rozygote poss\u00e8de deux all\u00e8les diff\u00e9rentes pour un m\u00eame g\u00e8ne. \nAu besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943","fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":16966},{"id":"31460","text":"Bonjour , J'aurais besoin d'aide pour r\u00e9soudre cette \u00e9quation qui est : 4 ,1 4 a + 1 = 6a - 12 Merci","answer":"Bonjour, \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu dois utiliser la m\u00e9thode de la balance. \nVoici un lien vers une question similaire et o\u00f9 ma coll\u00e8gue explique cette m\u00e9thode :\nVoici un lien vers notre fiche  : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":4808},{"id":"5887","text":"dans la phrase suivante, est-ce que c'est une subordonn\u00e9e relative ? J'aimerais que tu me passes le sel.","answer":"Bonjour ! \nBien qu'il y a le mot \u00abque\u00bb, il ne s'agit pas d'une subordonn\u00e9e relative! En effet, le \u00abque\u00bb, lorsque pronom relatif, a un ant\u00e9c\u00e9dant. Ici, le \u00abque\u00bb ne remplace rien. Pour en \u00eatre certain, tu peux essayer de remplacer le \u00abque\u00bb par un autre pronom relatif : \nJ'aimerais dont tu me passes le sel. \nIci, on a plut\u00f4t affaire \u00e0 une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive ! Elle porte ce nom, car elle a tr\u00e8s souvent la fonction de compl\u00e9ment. \nIci, la subordonn\u00e9e a pour fonction d'\u00eatre le CD du verbe. Pour v\u00e9rifier, nous n'avons qu'\u00e0 proc\u00e9der de la mani\u00e8re habituelle, soit poser la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb apr\u00e8s le verbe. \nJ'aimerais (quoi?) que tu me passes le sel. \nUn truc pour rep\u00e9rer la sub. compl\u00e9tive CD : on peut la remplacer par \u00abcela\u00bb ! ;P \nJ'aimerais que tu me passes le sel = j'aimerais cela ! \nVoil\u00e0 ! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! Je te conseille de consulter cette fiche pour obtenir d'autres exemples de subordonn\u00e9es compl\u00e9tives exer\u00e7ant \u00e9galement d'autres fonctions (CI, Cadv, etc). \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\n\nSarah G. \n","relevant":["e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":25297},{"id":"15209","text":"Bonjour, J'ai un projet \u00e0 compl\u00e9ter sur les bouleversements provoqu\u00e9s dans la nation huronne-wendat par l'arriv\u00e9e des Fran\u00e7ais sur leurs terres ancestrales. Je suis \u00e0 la recherche d'un changement concernant l'organisation sociale\/ la politique de cette nation que les Fran\u00e7ais auraient cr\u00e9\u00e9. Je sais que cette nation avait adopt\u00e9 la filiation matrilin\u00e9aire et je me demandais si les Fran\u00e7ais avait chang\u00e9 cette filiation pour celle patrilin\u00e9aire. Merci!","answer":"Bonsoir OkapiMauve! :)\nAu niveau politique on peut penser \u00e0 l'alliance militaire entre Hurons-Wendats et Fran\u00e7ais. Le site suivant peut te donner plus d'informations sous la rubrique \u00ab histoire coloniale \u00bb: \nTu trouveras aussi plusieurs informations dans la fiche suivante, sous la rubrique \u00ab premier contact avec la culture europ\u00e9enne \u00bb:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera dans ta recherche et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":23808},{"id":"30882","text":"Comment je peux transfomer une fraction en nombre naturel exemple 1\/4 c'est 25% mais si je veux le transformer en nombre naturel. Que est ce que je fait?","answer":"Bonjour DimorphodonKappa\nMerci de ta question ! \nTout d'abord, la d\u00e9finition du nombre naturel nous indique ceci ; \nAinsi, 1\/4 est \u00e9gale \u00e0 0,25. Un nombre avec virgule n'est pas un nombre naturel. Un nombre est dit naturel s'il est entier (1,2,3,4,5 etc). Ainsi, 1\/4 n'est pas un nombre naturel ! \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof pour plus de d\u00e9tail ;)\n\n","relevant":["830dd9b1-93ec-46f1-be4c-00f91dbe5aa8"],"subject":"math","__index_level_0__":6426},{"id":"7751","text":"bonjour, excusez-moi, mais je n'ai pas compris les forces avec les forces de frottement, de rappel, de poids,.... pouvez-vous m'aider ? merci d'avance","answer":"Salut lilouu,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nUne force est une pouss\u00e9e qui modifie l'\u00e9tat de mouvement d'un objet ou sa forme. Une force est accompagn\u00e9e d'une valeur afin d'en donner son importance. Il en existe plusieurs types, mais le principe reste le m\u00eame, le type varie en fonction du contexte. \nPour ce qui est de la force de rappel, on la voit dans les ressorts et elle symbolise la force que le ressort exerce sur l'objet ou sur lui-m\u00eame pour revenir en position initiale. Cette force varie en fonction de la constante de rappel du ressort ainsi que de la distance sur lequel il est \u00e9tir\u00e9. \nLe poids repr\u00e9sente la force avec laquelle la Terre nous attire vers elle. Il s'agit de la force exerc\u00e9e sur un corps par la gravit\u00e9. Cette force attire les objets vers le bas et elle nous permet de rester au sol sur la Terre en nous tirant vers le bas. \nFinalement, la force de frottement provient de l'interaction entre deux surfaces en contact lors d'un mouvement. Elle est dans le sens oppos\u00e9 au mouvement, donc elle le rend plus difficile. Le frottement est caus\u00e9 par les irr\u00e9gularit\u00e9s d'une surface ce qui contrevient au mouvement. Elle varie en fonction des types de surfaces et de la masse de l'objet en mouvement. \nJe t'invite \u00e0 consulter ces trois fiches de notre site pour en apprendre davantage sur ces trois types de forces :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5","b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372","f89e755c-b26b-4388-995a-07c8076ca15a"],"subject":"physics","__index_level_0__":26441},{"id":"17211","text":"J\u2019aimerais savoir s\u2019il s\u2019agit d\u2019une m\u00e9taphore, d\u2019une all\u00e9gorie ou d\u2019une autre figure de style: Ce bon \u00e0 rien \u00e0 \u00e9chou\u00e9 son preuve. Ce casse-pieds r\u00e9ussit toujours \u00e0 m\u2019\u00e9puiser. merci d\u2019avance","answer":"Bonjour PistacheBionique7249,\nJe crois que la premi\u00e8re phrase doit plut\u00f4t s'\u00e9crire ainsi :\n\u00ab Ce bon \u00e0 rien a \u00e9chou\u00e9 son \u00e9preuve. \u00bb\nPar contre, \u00abbon \u00e0 rien \u00bb et \u00ab casse-pieds \u00bb me semblent davantage des expressions fig\u00e9es que des figures de style...\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les expressions fig\u00e9es et \u00e0 y r\u00e9fl\u00e9chir \u00e9galement de ton c\u00f4t\u00e9 : \nSi ton enseignant(e) dit que ce sont des figures de style, alors j'opterais davantage pour la m\u00e9taphore (comparaison implicite) que l'all\u00e9gorie (concr\u00e9tisation d'une id\u00e9e abstraite). On pourrait aussi les voir comme des hyperboles (accentuation pour cr\u00e9er une forte impression).\nPour voir la diff\u00e9rence entre les trois, c'est par ici :\nM\u00e9taphore :\nAll\u00e9gorie :\nHyperbole :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979","7cd8c946-f3e9-4fe7-a316-5e93bdb4f84c","98b1f000-27d5-41ab-b2a2-2d075c4c780f","dd35c10b-bd46-423d-a1b6-30b1c3e07135"],"subject":"french","__index_level_0__":20419},{"id":"19902","text":"Pour les participes pass\u00e9s d'un verbe pronominal, est ce que lui compte comme second pronom? (exemple: je lui ai demand\u00e9)","answer":"Bonjour ! \nIl s'agit d'une tr\u00e8s bonne question ! \nOui, \u00abl'\u00bb et \u00ablui\u00bb sont des pronoms. Mais ici, ils ne font pas partie de la pronominalisation, puisqu'ils jouent le r\u00f4le de compl\u00e9ments. \nEx : Je lui ai demand\u00e9. \nJ'ai demand\u00e9 (\u00e0 qui?)  \u00e0 lui. Lui = CI \nSi un verbe pronominal a un second pronom, il s'agit plut\u00f4t d'un double pronom (qui r\u00e9f\u00e8re deux fois au sujet). \nEx : Elle s'est lav\u00e9 les mains. Je me suis demand\u00e9 s'il allait pleuvoir. Tu t'es perdu. \nDans les exemples ci-haut, les deuxi\u00e8mes pronoms ont la m\u00eame personne grammaticale que le pronom sujet. \n***Attention ! Le verbe pronominal peut aussi seulement avoir un pronom. \nex : Josiane s'est lav\u00e9 les mains. \nSi tu le souhaites, tu peux consulter cette fiche pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-d-un-verbe-pronominal-f1284\nAu plaisir de te revoir sur la Zone ! \nSarah \n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":11243},{"id":"16468","text":"Salut! J'ai besoin d'aide pour un probl\u00e8me. J'ai deux droites, dont une (A) ayant les coordonn\u00e9es (10,180) ( 18,192). J'ai son \u00e9quation: y= 1.5x+30. Et l'autre (B) ayant la coordonn\u00e9e (15,135). Je dois trouver la deuxi\u00e8me coordonn\u00e9e de la droite B afin de trouver son \u00e9quation. Comment faire? P.S.: Les deux droites ne sont pas perpendiculaire (\u00e0 angle droit) ni parall\u00e8les. Merci de votre aide!","answer":"Salut!\n\nIl te manque de l'information pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. Tu connais les coordonn\u00e9es d'un point de la droite B. Une infinit\u00e9 de droites peuvent passer sur ce m\u00eame point. Il est donc impossible de trouver la r\u00e8gle d'une de ces droites en particulier en n'ayant que cela comme information.\nTu dois au moins avoir les coordonn\u00e9es de 2 points d'une droite, les coordonn\u00e9es d'un point et la pente, OU connaitre sa relation avec une autre droite connue (perpendiculaire\/parall\u00e8le), pour pouvoir d\u00e9terminer la r\u00e8gle de cette droite.\nEn ce moment, aucun lien n'est \u00e9tabli entre la droite A et B, la droite A n'est donc d'aucune utilit\u00e9 pour trouver la r\u00e8gle de la droite B.\n\nJe te conseille donc de relire l'\u00e9nonc\u00e9 de la question, tu as surement oubli\u00e9 une information importante ;)\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-affine-m1433\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":16289},{"id":"799","text":"Bonjour, Je ne comprends pas c'est quoi la romanisation. Quelqu'un peut m'expliquer svp ? Merci ! :)","answer":"Bonjour tigretigre22,\nMerci pour ta question :) ! \nLa romanisation c'est le fait de contraindre des civilisations \u00e9trang\u00e8res \u00e0 adopter la culture romaine (langue latine, droit romain, monnaie romaine, architecture romaine ou encore l'urbanisme romain - fa\u00e7on d'organiser le territoire d'une ville). La romanisation s'exerce donc par l'Empire romain qui, vers la fin de l'Antiquit\u00e9, en Occident, contr\u00f4le et influence presque toute la r\u00e9gion de la mer M\u00e9diterran\u00e9e. La culture romaine aura donc influenc\u00e9 les populations des territoires conquis par la romanisation. \nSi tu veux en apprendre davantage sur la romanisation, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-romanisation-h1030\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7"],"subject":"history","__index_level_0__":4415},{"id":"30928","text":"Pouvez-vous m\u2019expliquer EN D\u00c9TAILS comment passer de degr\u00e9s en radiant je sais la formule mais sa ne marche pas. merci!","answer":"Salut!\n\nEn gros, pour convertir un angle en degr\u00e9s en radian, on part du fait que l'on sait qu'un tour complet du cercle trigonom\u00e9trique correspond \u00e0 2\u03c0 rad, et un tour complet d'un cercle correspond \u00e0 un angle de 360 degr\u00e9s (ou 180\u00b0 = \u03c0 radians). On peut alors poser l'\u00e9quation suivante :\nou encore : \nAngle en radian = Angle en degr\u00e9 \u00d7 \u03c0\/180.\n\nPar exemple, un angle de 56\u00b0 \u00e9quivaut \u00e0 :\n$$ Angle~ en ~radian = 56\u00b0 \u00d7 \\frac{\u03c0}{180} = 0,9774 rad$$\n\nAutre exemple, un angle de 5 rad \u00e9quivaut \u00e0 :\n$$ \\frac{Angle~en~degr\u00e9s}{360}=\\frac{5 rad}{2\u03c0}$$\n$$ Angle~en~degr\u00e9s = \\frac{5 rad}{2\u03c0} \\times 360 = 286,479\u00b0$$\n\nVoici une fiche sur cette notion : \nLes angles trigonom\u00e9triques (radians) | Secondaire | Alloprof\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi! :)\n","relevant":["840a21ba-c5ac-43dd-80b8-16a1c6844561"],"subject":"math","__index_level_0__":25912},{"id":"22999","text":"Bonjour! Nous avons r\u00e9cemment fait une exp\u00e9rience o\u00f9 un chariot est pouss\u00e9 vers le haut sur une pente, une fois avec surcharge, une fois sans. Dans les deux cas, l'acc\u00e9l\u00e9ration de la mont\u00e9e est plus grande que l'acc\u00e9l\u00e9ration de la descente. Il me faut \u00e9mettre une hypoth\u00e8se qui explique cette diff\u00e9rence des acc\u00e9l\u00e9rations, mais je n'ai v\u00e9ritablement aucune id\u00e9e. Pouvez-vous m'aider? (L'angle de la pente et la force de la pouss\u00e9e restent les m\u00eames.)","answer":"Bonjour Python Intergalactique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme l'explique Loutre Philosophique, il faut prendre compte de l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle. Lorsque l'on souhaite monter un chariot, il faut pousser pour contrer la force gravitationnelle, tandis que pour pousser le chariot vers le bas, cela demandera une force moins grande puisque le chariot aura d\u00e9j\u00e0 tendance \u00e0 \u00eatre acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 vers le bas. \nPour t'aider \u00e0 visualiser cette situation, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["34b0606b-1e04-4828-a0fe-c6c06c7a9f61"],"subject":"physics","__index_level_0__":3769},{"id":"15252","text":"J'ai un rapport de laboratoire a remmettre et ils nous donnent ces consignes : La mise en situation de l'Examen de laboratoire: Les industries produisent des d\u00e9chets qu\u2019il faut traiter avant qu\u2019ils soient retourn\u00e9s dans la nature. Les d\u00e9chets acides ou basiques doivent \u00eatre neutralis\u00e9s pour r\u00e9duire leur impact sur la qualit\u00e9 de l\u2019eau. Une compagnie de p\u00e2tes et papier vous a envoy\u00e9 un \u00e9chantillon liquide. La compagnie doit neutraliser 5000 L de ce d\u00e9chet liquide. Votre t\u00e2che : Vous allez recevoir un \u00e9chantillon de cette solution concentr\u00e9e \u00e0 24g\/L.  Pr\u00e9parer 80 mL de la solution B concentr\u00e9e \u00e0 12 g\/L.  D\u00e9terminer le pH de la solution pr\u00e9par\u00e9e.  Trouver le volume n\u00e9cessaire pour neutraliser 20 mL de la solution en utilisant l\u2019acide ou la base concentr\u00e9e \u00e0 1 mol\/L mis \u00e0 votre disposition.  Vous devrez ensuite \u00e9crire votre rapport \u00e0 la compagnie. Le rapport doit d\u00e9crire le type et la force de l\u2019\u00e9lectrolyte pr\u00e9sent dans l\u2019\u00e9chantillon et sp\u00e9cifier les volumes n\u00e9cessaires d\u2019acide et de base qui serviront \u00e0 la neutralisation de leurs d\u00e9chets.  Je ne comprends pas si bien je trouve que ce n'est pas assez pr\u00e9cis... Est ce que quelqu'un peut m'aider svp.? Merci :)","answer":"Bonjour PerleGamma6760,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de te pr\u00e9parer pour ton examen, je t\u2019invite \u00e0 revoir les notions en lien avec la dilution ainsi que les concentrations en g\/L et en mol\/L. De plus, je t\u2019invite \u00e0 revoir les notions concernant le pH et les \u00e9lectrolytes. Voici des fiches pr\u00e9sentant ces concepts:\n\nUne fois ces notions r\u00e9vis\u00e9es, je t\u2019encourage \u00e0 te faire un plan de ce que tu feras \u00e0 ton arriv\u00e9e en laboratoire. Par exemple, tu as une solution concentr\u00e9e \u00e0 24g\/L et de ce que je comprends, tu dois proc\u00e9der \u00e0 une dilution afin d\u2019avoir 80mL de cette solution \u00e0 une concentration de 12g\/L. Alors, tu pourrais calculer la quantit\u00e9 d\u2019eau \u00e0 ajouter.\n\nDe plus, voici un rappel de comment proc\u00e9der \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un rapport de laboratoire.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc","55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28","5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e","719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3","758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc","d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":5664},{"id":"20108","text":"Le r\u00e9servoir de camion de la famille L\u00e9ger contient 112L et consomme 18L\/100km. La voiture de la famille Richard a une capacit\u00e9 de 64L \u00e0 t consomme 6L\/100km. Quelle distance les deux voitures auront parcourue au m\u00eame moment o\u00f9 les deux r\u00e9servoirs auront la m\u00eame quantit\u00e9 d\u2019essence? Je ne comprends pas comment repr\u00e9senter ca sur un graphique.","answer":"Bonjour Geai Tranquille! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, il faut d'abord \u00e9tablir la variable ind\u00e9pendante et la variable d\u00e9pendante. Ici, c'est la distance parcourue qui influence la quantit\u00e9 d'essence dans le r\u00e9servoir. Cela devrait t'aider \u00e0 poser des variables. \nIci, pour chacune des familles, on te fournit un point, c'est-\u00e0-dire la quantit\u00e9 d'essence lorsque la distance parcourue est nulle, ainsi que la pente de la fonction, c'est-\u00e0-dire la quantit\u00e9 d'essence consomm\u00e9e par kilom\u00e8tre. \nAvec ces informations, tu peux tracer les deux droites dans un graphique. Tu peux d'abord tracer le point donn\u00e9, puis \u00e0 l'aide de la pente, tu peux placer les autres points \u00e0 l'aide de la m\u00e9thode en escalier. Il restera \u00e0 relier les points pour former une droite! \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 suivre pour repr\u00e9senter une droite graphiquement, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6fe71d3a-3fc7-48cf-9334-5d881e4f4199"],"subject":"math","__index_level_0__":6983},{"id":"2915","text":"C'est quoi la lithosph\u00e8re, l'hydrosph\u00e8re et la biosph\u00e8re ?","answer":"Bonjour !!\nLa lithosph\u00e8re est la couche externe solide la Terre. Elle comprend la croute terrestre et la partie sup\u00e9rieure du manteau.\nL'hydrosph\u00e8re d\u00e9signe l'ensemble de l'eau qui se trouve sur la Terre, qu'elle soit sous forme liquide, solide ou gazeuse. * Un truc pour retenir ce mot ... Hydro qui veut dire \"eau\"\nPuis, la biosph\u00e8re regroupe l'ensemble des vivants sur la plan\u00e8te, que ce soit les animaux, les v\u00e9g\u00e9taux ou les microorganismes. * Un truc pour retenir ce mot ... Bio provient du grec et signifie la \"vie\"\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour davantage d'information sur le Terre et ses caract\u00e9ristiques :\n\nBonne \u00e9tude !\n","relevant":["d289e773-d390-4521-8bc7-1477f470e231"],"subject":"science","__index_level_0__":31223},{"id":"6004","text":"Bonjour , Pouvez vous m\u2019expliquer comment cette situation est produite avec les lois de newton svp ? Merci ! une fille est situ\u00e9e quelque centim\u00e8tre en bas de son amie et son amie essaie de la faire remonter au m\u00eame niveau qu\u2019elle en la tirant par les mains .Cependant ,la fille aussi exercait une force et son amie est tomber au m\u00eame niveau que la fille .Comment \u00e7a se fait ?","answer":"Salut !\nTon exemple me fait penser \u00e0 la troisi\u00e8me loi de Newton. Une force exerc\u00e9 sur un objet implique une force exerc\u00e9 par cet objet en retour. \nDans ton exemple, son amie exerce une force vers le haut pour tirer son amie. De la m\u00eame mani\u00e8re, la fille exerce une force dans le sens inverse. Il se fait que la force exerc\u00e9 par la fille et en rapport avec la seconde loi de Newton et la force gravitationnelle. Ainsi, la fille tire aussi son amie vers le bas par gravit\u00e9.\nSi tu veux en savoir plus sur le sujet, je t'invite \u00e0 visiter ces fiches alloprof ci-bas et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83","881879b1-a973-48af-a222-aeb04c624f94"],"subject":"physics","__index_level_0__":26009},{"id":"25233","text":"Avez vous un astuce pour retenir les m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et Homog\u00e8ne?","answer":"Salut C3PODelta1312,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nPremi\u00e8rement, je tiens \u00e0 souligner que le truc que t'a donn\u00e9 Geai Pacifique est tr\u00e8s bien.\nPar ailleurs, homo veut dire pareil, donc on ne distingue qu'une phase dans le m\u00e9lange. H\u00e9t\u00e9ro veut dire oppos\u00e9, donc il a des phases oppos\u00e9es (plus qu'une phase).\nJe te laisse cette fiche pour t'aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-melanges-s1044.\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nAvocat Zen :)\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4769},{"id":"2216","text":"Bonjour, je ne comprend pas le pass\u00e9 simple. Merci d'avance!","answer":"Bonjour moi! \n\nLe pass\u00e9 simple est un temps de verbe qui sert \u00e0 mentionner une action souvent br\u00e8ve qui a commenc\u00e9 et s'est termin\u00e9e dans le pass\u00e9. On l'utilise tr\u00e8s peu \u00e0 l'oral, mais il est pr\u00e9sent dans les r\u00e9cits qui relatent le pass\u00e9. \nLes terminaisons de ce verbe sont toujours les m\u00eames pour les verbes du premier groupe, soit les verbes terminant en -er. Pour les verbes du deuxi\u00e8me groupe, la terminaison varie. Je  joins un tableau provenant du site d'Alloprof contenant toutes les terminaisons:\n\nVoici un exemple de phrase avec des verbes accord\u00e9s au pass\u00e9 simple: \n\n\u00ab Par la suite, le preux chevalier courut jusqu'\u00e0 la charmante princesse, qui fondit en larmes, et l'embrassa sur les joues. \u00bb\n\nIci, on relate des actions qui se sont pass\u00e9es dans le pass\u00e9!\n\nPour s'assurer de la terminaison d'un verbe au pass\u00e9 simple lors d'une r\u00e9daction, il est toujours possible d'utiliser un guide de conjugaison! \n\nVoici un lien provenant de notre site qui traite du pass\u00e9 simple, si tu souhaites en apprendre davantage sur cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":30363},{"id":"8523","text":"bonjour, je voudrais savoir les changement des \u00e9nergies. J'ai appris que pour 'L'\u00e9nergie \u00e9olienne', \u00c9NERGIE \u00c9OLIENNE - (change \u00e0) \u00c9NERGIE M\u00c9CANIQUE - ENERGIE \u00c9LECTRIQUE ici, quelle est la diff\u00e9rence entre \u00c9NERGIE \u00c9OLIENNE et \u00c9NERGIE M\u00c9CANIQUE? Ce que j'ai pens\u00e9 c'est \u00c9NERGIE \u00c9OLIENNE = \u00c9NERGIE M\u00c9CANIQUE merci","answer":"Bonjour Tobio,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nCe que tu penses au sujet de l\u2019\u00e9nergie \u00e9olienne est tout \u00e0 fait vrai. En fait, l\u2019\u00e9nergie \u00e9olienne est une forme d\u2019\u00e9nergie m\u00e9canique puisqu\u2019elle implique le d\u00e9placement du vent.\nPour en connaitre davantage au sujet des formes d\u2019\u00e9nergie, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":20540},{"id":"31956","text":"Deux r\u00e9sisteur sont branch\u00e9s en s\u00e9rie. Le courant est donc le m\u00eame dans chacun d\u2019eux. Le premier a une r\u00e9sistance de 100 et le second de 200. La diff\u00e9rence de potentiel aux bornes du premier r\u00e9sisteur est de 1,5V. Quelle est la diff\u00e9rence de potentiel aux bornes du second r\u00e9sisteur??","answer":"Salut !\nLe mieux pour ce genre d'exercice est de construire un sch\u00e9ma du circuit comme celui-ci :\n\n\n\u00c0 partir de l\u00e0, tu dois utiliser les \u00e9quations dans les circuits pour trouver les donn\u00e9es manquantes. Voici une fiche qui d\u00e9tails ces formules :\n\n\nPour te donner un indice, la premi\u00e8re \u00e9tape serait de calculer la r\u00e9sistance \u00e9quivalente !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["33b82d3c-7f01-437f-afc6-11bbba3219c9"],"subject":"science","__index_level_0__":2},{"id":"26804","text":"Bonsoir! quelle sont les principaux types d'activit\u00e9s industriel?","answer":"Bonjour PythonBeta,\nMerci pour ta question! :)\nJe te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante, sous la rubrique \u00ab types d'industries \u00bb afin de trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["37ee00b9-c451-4248-8418-1359977ba7d7"],"subject":"geography","__index_level_0__":467},{"id":"9258","text":"bonjour!il faut que je trouve comment calculer 15 % de 3242,18 mm 2 ??? merci de votr aide","answer":"Bonjour Saraly,\nMerci pour ta question.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 trouver la valeur \u00e9quivalente \u00e0 15% de 3242,18 mm\u00b2, je t\u2019invite \u00e0 regarder la fiche ci-dessous. De plus, je te rappelle que dans la situation dont tu nous as pr\u00e9sent\u00e9 le mm\u00b2 est simplement l\u2019unit\u00e9 de mesure de l\u2019aire et n\u2019affectera donc pas la valeur du 15% dont tu recherches.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne r\u00e9solution!\n\u00c9milie\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":18599},{"id":"3108","text":"Bonsoir \u00e0 vous ! Avez-vous un exemple de s\u00e9quence descriptive \u00e0 me proposer pour m'aider \u00e0 mieux comprendre ce que c'est ? Merci !","answer":"Bonsoir Pieuvre Magique !\nJe te recommande les exemples tir\u00e9s d'une oeuvre de Jules Vernes, Vingt milles lieux sous les mers, qu'on retrouve dans le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse.\nSi tu as d'autres questions \u00e0 ce sujet, n'h\u00e9site surtout pas ! :)\n\n","relevant":["18880486-6f84-4baf-871d-9c2c74c649a9"],"subject":"french","__index_level_0__":9681},{"id":"32382","text":"Bonjour , on est entrain de faire un projet d\u2019\u00e9olienne , et je me demandais si , pour faire l\u2019h\u00e9lice je devrais utiliser du plastique ou du carton ? Quel serait le meilleur mat\u00e9riau ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCela d\u00e9pend du cahier des charges et des contraintes impos\u00e9es par le projet.\n\nSi tu veux un mat\u00e9riau r\u00e9sistant aux \u00e9l\u00e9ments, peut-\u00eatre que du plastique serait de mise. Par ailleurs, le plastique est plus rigide et serait possiblement plus facile \u00e0 transformer en une forme de pale que le carton. Cela dit, si tu veux facilement pouvoir recycler ton projet, voire, le b\u00e2tir \u00e0 partir de composantes recycl\u00e9es, le carton pourrait \u00eatre meilleur.\n\nBref, je te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil au contraintes du projet pour d\u00e9terminer quel serait le meilleur choix.\n\nCette fiche du site d'Alloprof \u00e9num\u00e8re (entre autres) quelques propri\u00e9t\u00e9s des plastiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7cbaa95e-f134-4aa1-80b3-cd9f1dfc6688"],"subject":"science","__index_level_0__":10560},{"id":"720","text":"Salut. Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer c'est quoi un verbe copule svp? Merci!","answer":"Bonjour requinblanc11,\nMerci beaucoup pour ta question!\nUn verbe copule, aussi appel\u00e9 verbe attributif, est un verbe qui est suivi d'un attribut du sujet, c'est-\u00e0-dire d'une caract\u00e9ristique que l'on donne au sujet. Un verbe attributif exprime une mani\u00e8re d'\u00eatre ou un \u00e9tat, et non pas une action comme bien d'autres verbes (manger, courir, lire, etc.). \nLes principaux verbes attributifs sont le verbe \u00eatre et les verbes \u00e9quivalents (qui pourraient d'ailleurs \u00eatre remplac\u00e9s par le verbe \u00eatre dans la phrase): paraitre, sembler, devenir, demeurer, rester, etc.\nOn peut ajouter les verbes juger, trouver, pr\u00e9sumer, couronner, nommer, \u00e9lire, vivre, mourir, sortir, etc.; lorsqu'ils sont pr\u00e9sents dans une phrase passive (c'est-\u00e0-dire que le sujet de la phrase ne fait pas l'action exprim\u00e9e par le verbe), on dit que ces verbes sont en emploi attributif.\nPour beaucoup plus d'exemples de verbes attributifs et de comment ceux-ci peuvent \u00eatre utilis\u00e9s dans une phrase, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":9643},{"id":"30931","text":"Je ne sais pas qu'est ce que le signe om\u00e9ga veut dire dans le diagramme de vens.Donc j'aimerais savoir sa fait quoi.Merci","answer":"Salut :D \nLe symbole om\u00e9ga repr\u00e9sente l'univers des possibles. \nConsulte les d\u00e9tails ici.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":30520},{"id":"6516","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/MM3BJPO3G8LJ\/image.png ","answer":"Bonjour !\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof. Nous t'encourageons de nous \u00e9crire une question sp\u00e9cifique ou nous dire de fa\u00e7on pr\u00e9cise ce que tu ne comprends pas d'un probl\u00e8me :)\nEn ce qui concerne le probl\u00e8me en question, pour trouver le c\u00f4t\u00e9 AC, trouve son expression alg\u00e9brique en utilisant la relation de Pythagore qui dit a^2+b^2= c^2, dont le c est l'hypot\u00e9nuse (c\u00f4t\u00e9 face \u00e0 l'angle droit).\nVoici la fiche qui correspond \u00e0 cette notion de Pythagore: \nEnsuite, tu dois trouver la valeur num\u00e9rique du x en ayant recours aux relations trigonom\u00e9triques. \nVoici la fiche qui porte dessus: \nJe te laisse deviner laquelle utiliser ;)\nPar la suite, effectue les op\u00e9rations dans l'expression alg\u00e9brique d\u00e9sign\u00e9 au c\u00f4t\u00e9 AC pour obtenir le r\u00e9sultat.\nJ'esp\u00e8re le tout t'a aid\u00e9 \ud83d\ude42\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":19728},{"id":"22127","text":"Salut! Je veux juste \u00eatre certaine. Dans le sch\u00e9ma actentiel, la qu\u00eate c\u2019est un peu comme les p\u00e9rip\u00e9ties, c\u2019est \u00e7a? Merci!","answer":"Bonjour!\nLa qu\u00eate est l'intrigue qui m\u00e8nera le sujet \u00e0 son objet-valeur. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur le sch\u00e9ma actantiel.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["49a5d081-4d47-4559-b588-1d482de4c245"],"subject":"french","__index_level_0__":16769},{"id":"6301","text":"Bonjour, Qu'est-ce qui diff\u00e9rencie les \u00e9lectrolytes forts des \u00e9lectrolytes faibles? Aussi des non-\u00e9lectrolytes? Quelles sont les diff\u00e9rences et les ressemblances puis qu'est-ce que \u00e7a change? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn \u00e9lectrolyte est une substance qui laisse passer le courant lorsqu'elle est dissolue en solution. En effet, les \u00e9lectrolytes sont form\u00e9s par des liaisons ioniques, qui, lorsque rompues, forment un cation (ion positif) et un anion (ion n\u00e9gatif).\nLes non-\u00e9lectrolytes sont alors les substances qui ne laissent pas passer le courant lorsque dissolues en solution. Il peut s'agir, par exemple, de compos\u00e9s n'\u00e9tant pas form\u00e9s de liaisons ioniques, ou qui ne se dissocient pas en cations et en anions.\n\nEnsuite, on distingue les \u00e9lectrolytes selon leur force. En effet, un \u00e9lectrolyte fort se dissocie beaucoup plus qu'un \u00e9lectrolyte faible. Autrement dite, un plus grand nombre de mol\u00e9cules d'un \u00e9lectrolyte fort se dissocieront en cations et anions que de mol\u00e9cules d'un \u00e9lectrolyte faible.\nComme le courant est proportionnel \u00e0 la dissociation des \u00e9lectrolytes, les \u00e9lectrolytes forts conduisent mieux que les \u00e9lectrolytes faibles.\n\nCe tableau du site d'Alloprof risque de t'aider :\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique des solutions :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":19194},{"id":"5061","text":"la division entre les deux peuples s'est accentu\u00e9e dans la premiere moiti\u00e9 du sciecle. a quoi peut-on attribuer ce fait?","answer":"Bonjour Sara! \nJe me doute bien que tu parles du 19e si\u00e8cle. Ainsi, selon moi, on parle des r\u00e9bellions des Patriotes!\nTu peux consulter notre fiche sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour nous de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07"],"subject":"history","__index_level_0__":14495},{"id":"8857","text":"M. Couture a 850 $ dans son compte bancaire. Durant le mois de janvier, il a effectu\u00e9 les op\u00e9rations bancaires suivantes : deux retraits de 340 $ chacun, un d\u00e9p\u00f4t de 145 $ et deux retraits de 215 $ chacun. Quel est le solde de son compte suite \u00e0 ces op\u00e9rations? vous pouriex maider svp?","answer":"Bonjour saadet,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services :).\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 suivre les \u00e9tapes suivantes:\n1. Lire le probl\u00e8me\n2. Construire des phrases math\u00e9matiques\n3. R\u00e9soudre les op\u00e9rations\n4.Donner la solution du probl\u00e8me.\nDe plus, afin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je tiens \u00e0 te pr\u00e9ciser qu\u2019un retrait est une action de retirer quelque chose (ex: retirer de l\u2019argent d\u2019un compte bancaire). Par ailleurs, un d\u00e9p\u00f4t est une action de d\u00e9poser quelque chose, de le placer dans un lieu s\u00fbr (ex: d\u00e9poser de l\u2019argent dans un compte bancaire).\nBref, afin d\u2019en connaitre plus au sujet des 4 \u00e9tapes \u00e0 suivre, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions :).\nBonne r\u00e9solution !\n\u00c9milie\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":24964},{"id":"6848","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 me rappeler des diff\u00e9rentes sortes de subordonn\u00e9 ( compl\u00e9ment de phrase, compl\u00e9tive et relative). je ne suis pas capable de les diff\u00e9rencier et de trouver la fonction du pronom relatif dans les subordonn\u00e9s relatives et la fonctions de la subordonn\u00e9 dans la sorte compl\u00e9tive. Pouvez-vous m'aider??","answer":"Salut Yarrmoh:D\nLa subordination est complexe en effet. Voici quelques pistes pour \u00e9clairer cette notion.\nVoici les diff\u00e9rentes sortes de PSub (phrase subordonn\u00e9e).\nPSub relative\nPSub compl\u00e9tive\nPSub Compl\u00e9ment de phrase\nIl en existe d\u2019autres types (PSub adjointe, PSub corr\u00e9lative, PSub participiales, etc.).\nIl faut d\u2019abord comprendre qu\u2019une PSub est une phrase ins\u00e9r\u00e9e dans une autre \u00e0 l\u2019aide d\u2019un mot, qu\u2019on nomme le subordonnant.\nLorsqu\u2019on rep\u00e8re bien quel est notre subordonnant et quelle phrase il introduit (la PSub), \u00e7a devient plus facile d\u2019identifier la fonction de chacun.\nVoici des r\u00e9sum\u00e9s de chaque type de PSub et de leurs caract\u00e9ristiques. \nPSub relative\nElle est introduite par les subordonnants \u00abqui\u00bb, \u00abdont\u00bb, \u00abo\u00f9\u00bb, \u00abquoi\u00bb, \u00ablequel et ses variants\u00bb ou \u00abque\u00bb.\nElle peut avoir deux fonctions:\nCompl\u00e9ment du nom (dans la majorit\u00e9 des cas) ;\nCompl\u00e9ment du pronom.\n\nPSub compl\u00e9tive\nElle est introduite par le subordonnant \u00abque\u00bb.\nElle peut avoir plusieurs fonctions:\nSujet\nCompl\u00e9ment direct du verbe\nCompl\u00e9ment indirect du verbe\nCompl\u00e9ment du nom\nCompl\u00e9ment de l\u2019adjectif\n\nPSub Compl\u00e9ment de phrase\nElle est introduite par un subordonnant simple (quand, lorsque) ou complexe (afin que, afin de, avant que, avant de, parce que, etc.).\nSa fonction est compl\u00e9ment de phrase (pour elle, c\u2019est facile).\n\nVoici quelques fiches pour aller consulter des exemples et pour t\u2019exercer \u00e0 d\u00e9terminer la fonction des subordonn\u00e9es. La diff\u00e9rence entre la fonction de la subordonn\u00e9e (toute la phrase qui est ins\u00e9r\u00e9e) et la fonction du subordonnant (seulement le mot qui ins\u00e8re cette phrase) est ce sur quoi tu portes ton attention pour trouver la fonction. Pour une, on veut la PSub au complet. Pour l\u2019autre, on veut seulement le subordonnant.\n\n\n\n\nBonne continuit\u00e9.\ud83d\ude0a Les subordonn\u00e9es prennent du temps \u00e0 \u00eatre comprises. Laisse-toi le temps n\u00e9cessaire pour faire cet apprentissage, qui est tr\u00e8s difficile.\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77","49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":16697},{"id":"20946","text":"Qu'est-ce qui prouve que la lumi\u00e8re peut voyager dans le vide?","answer":"Bonjour Galaxie Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa propagation de la lumi\u00e8re du Soleil jusqu'\u00e0 la Terre consiste en une preuve que la lumi\u00e8re peut se propager dans le vide, puisque l'espace entre la Terre et le Soleil est lui-m\u00eame majoritairement vide. \nD'autres exp\u00e9rimentations en laboratoire ont permis de conclure que non seulement la lumi\u00e8re peut voyager dans le vide, mais que sa vitesse de propagation y est maximale, puisqu'il n'y a pas de particules qui ralentissent sa trajectoire. \nPour en apprendre davantage sur la lumi\u00e8re et ses propri\u00e9t\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1b683a69-fccd-4b6a-bc9f-a60de03cbad4"],"subject":"physics","__index_level_0__":19074},{"id":"1007","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer comment fonctionne le volume? Je ne comprends pas vraiment c'est quoi. Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\nMerci pour ta question en passant!\ud83d\ude09\n\nLe volume, c'est la mesure de l'espace occup\u00e9 par un objet quelconque.\n\nLe volume d'un objet peut \u00eatre trouv\u00e9 de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons, que ce soit des formules math\u00e9matiques pour les solides ou l'utilisation d'un cylindre gradu\u00e9 pour les liquides, il existe de nombreuses techniques. \n\nHabituellement, le volume est mesur\u00e9 en litre (L) ou en millilitre (mL). Dans certains cas plus rares, on utilise les m\u00e8tres cubes (m3) et les d\u00e9cim\u00e8tres cubes (dm3).\n\n\u00c9galement, deux objets peuvent avoir des volumes compl\u00e8tement diff\u00e9rents, mais des masses identiques. Par exemple, si on prendre un kilogramme de briques et un kilogramme de plumes, le volume de plumes, c'est-\u00e0-dire l'espace occup\u00e9, sera beaucoup plus important que celui des briques.  \nOn peut donc dire que leurs masses volumiques sont diff\u00e9rentes!\n\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-volume-s1005\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"science","__index_level_0__":18855},{"id":"4225","text":"Bonjour, je ne comprends pas ce num\u00e9ro m\u00eame si j\u2019ai relus la th\u00e9orie. Quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider svp. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/NO3BXM4AO36L\/image.jpg ","answer":"Merci pour ta question!\n\nCet exercice se divise en trois parties. D'abord, il faut effectuer le bilan r\u00e9actionnel de sorte \u00e0 pouvoir \u00e9crire l'\u00e9quation de la constante d'\u00e9quilibre.\nAvant de faire le tableau de la r\u00e9action, il faut mettre toutes les quantit\u00e9s en moles par litre.\n\u2022 Pour le carbone :\n$$ \\frac{\\frac{20,00\\:g}{12,011\\:\\frac{g}{mol}}}{12\\:L}=0,1387\\:\\frac{mol}{L} $$\n\u2022 Pour le dioxyg\u00e8ne :\n$$ \\frac{0,30\\:mol}{12\\:L}=0,025\\:\\frac{mol}{L} $$\n\nEnsuite, on peut \u00e9crire un tableau de la r\u00e9action, o\u00f9 la premi\u00e8re ligne correspond aux conditions initiales, la deuxi\u00e8me ligne \u00e0 la r\u00e9action et la troisi\u00e8me ligne aux conditions \u00e0 l'\u00e9quilibre :\n\nLa deuxi\u00e8me partie consiste \u00e0 formuler l'\u00e9quation de la constante d'\u00e9quilibre :\n$$ K_c=\\frac{[produits\\:gazeux\\:et\\:aqueux]}{[r\u00e9actifs\\:gazeux\\:et\\:aqueux]}=1,5=\\frac{[CO_2]^1}{[O_2]^1} $$\n$$ =\\frac{x}{0,025-x}=1,5 $$\n\nLa troisi\u00e8me partie consiste \u00e0 isoler la valeur de x dans l'\u00e9quation, ce qui permettra de calculer la concentration du dioxyg\u00e8ne :\n$$ \\frac{x}{0,025-x}=1,5 $$\n$$ 0,0375-1,5x=x $$\n$$ 2,5x = 0,0375 $$\n$$ x = 0,015\\:\\frac{mol}{L} $$\n\nJe te laisse trouver la concentration du dioxyg\u00e8ne avec la valeur de x. \ud83d\ude09\n\nCette page du site d'Alloprof parle du calcul des constantes d'\u00e9quilibre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/les-calculs-de-la-constante-d-equilibre-tableau-c1047\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21660},{"id":"18553","text":"c'est quoi le participe pass\u00e9 je n'ai pas trop conpris","answer":"BonjourLuneAdmirable4247,\nMerci pour ta question\u2009!\nLe participe pass\u00e9 peut \u00eatre utilis\u00e9 de deux fa\u00e7ons\u2009; comme un verbe (plus souvent) ou comme un adjectif.\nLorsque le participe pass\u00e9 est employ\u00e9 comme un verbe, il est utilis\u00e9 pour former les temps de compos\u00e9s de conjugaison comme le pass\u00e9 compos\u00e9 ou le plus-que-parfait. Dans ces situations, il suit un auxiliaire (verbe avoir ou verbe \u00eatre).\nEx: J\u2019aistationn\u00e9 ma voiture au coin de la rue.\nLorsque le participe pass\u00e9 est employ\u00e9 seul, il se comporte comme un adjectif qui s\u2019accorde engenreet ennombreavec le nom qu\u2019il compl\u00e8te.\nEx: Il a les cheveux teints en blond.\n\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019encourage fortement \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner la vid\u00e9o intitul\u00e9e l\u2019accord du participe pass\u00e9: introduction afin d\u2019en apprendre davantage.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions.\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":24224},{"id":"561","text":"Salut! J'ai de la difficult\u00e9 avec les pr\u00e9positions. Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Bonjour loupmauve!\nLa pr\u00e9positionest unmot invariablequi unitdes mots en les mettant en rapportet quicompl\u00e8te et pr\u00e9cise le messagepr\u00e9sent dans laphrase. \nLa pr\u00e9position est le noyau du groupe pr\u00e9positionnel. \nIl existe deux types de pr\u00e9positions : la pr\u00e9position simple et la pr\u00e9position complexe. La pr\u00e9position est simple lorsqu'elle est ind\u00e9composable, donc en un seul mot (exemples: \u00e0, de, par, dans, vers, selon, etc.). La pr\u00e9position est complexe lorsqu'elle comporte plus d'un mot (exemples: \u00e0 cause de, d'apr\u00e8s, gr\u00e2ce \u00e0, \u00e0 la mani\u00e8re de, etc.). \nVoici un tableau des pr\u00e9positions les plus courantes. Elles sont tir\u00e9es de La grammaire p\u00e9dagogique du fran\u00e7ais d'aujourd'hui\" \u00e0 la page 214.\nVoici le lien du site d'Alloprof sur la pr\u00e9position. Tu trouveras au bas de la page un exercice qui te permettra de te pratiquer. \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \nLaurie :)\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":32568},{"id":"16317","text":"Je ne comprend pas comment r\u00e9soudre cette exercice. Vous pouvez m'aider svp. Voil\u00e0, la question: D\u00e9terminez le nombre d\u2019oxydation de tous les atomes dans les r\u00e9actions ci-dessous, puis identifiez les demi-r\u00e9actions. Enfin, identifiez tous les oxydants et les r\u00e9ducteurs. a) Al (s) + MnO4- (g) \u00e0 MnO2 (s) + Al(OH)4- (aq)","answer":"Salut LuneRapide3167, \nMerci pour ta question!\nIci, tu es dans une situation d'oxydor\u00e9duction puisqu'il y a un \u00e9change d'\u00e9lectrons au sein de ta r\u00e9action.\nLe nombre d'oxydation (ou le degr\u00e9 d'oxydation) correspond \u00e0 la charge relative d'un atome. Pour d\u00e9terminer sa valeur, il faut que tu te r\u00e9f\u00e8res aux r\u00e8gles suivantes:\nJe vais te faire un exemple avec la mol\u00e9cule de MnO4 -. L'oxyg\u00e8ne a un nombre d'oxydation de -2 selon les r\u00e8gles, alors les 4 oxyg\u00e8nes donnent une charge de -8 \u00e0 la mol\u00e9cule. Cependant, l'oxydation totale du MnO4 est de -1, alors le Mn est positif, il faut trouver son degr\u00e9 d'oxydation. Nous avons la somme suivante:\n-1 = -8 + x\n-1 est l'oxydation totale, -8 est l'oxydation associ\u00e9e aux oxyg\u00e8nes et x est l'oxydation du Mn. Son nombre d'oxydation est alors de +7. \nIl faut donc que tu r\u00e9p\u00e8tes ce processus pour chacune des mol\u00e9cules afin de d\u00e9terminer leur degr\u00e9 d'oxydation. \nPour ce qui est des demi-r\u00e9actions, ton \u00e9quation semble manquer des r\u00e9actifs puisqu'il y a de l'hydrog\u00e8ne dans les produits et il n'y en a pas dans les r\u00e9actifs. Il est alors difficile de faire les demi-r\u00e9actions si l'\u00e9quation est incompl\u00e8te. Je t'invite \u00e0 te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la fiche \u00e0 la fin des explications pour savoir comment faire cette section. \nUne fois que tu auras ta r\u00e9action compl\u00e8te, tu pourras \u00e9galement trouver l'agent oxydant et r\u00e9ducteur. L'agent oxydant est celui qui gagne des \u00e9lectrons, il subit alors une demi-r\u00e9action de r\u00e9duction, et l'agent r\u00e9ducteur est celui qui perd des \u00e9lectrons, il subit une oxydation. \nVoici une fiche de notre site sur l'oxydor\u00e9duction, je te conseille d'aller la lire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20617},{"id":"6415","text":"Bonjour, j'aimerais savoir c'est quoi l'\u00e9cotoxicologie et j'aimerais que vous me donniez quelques exemples sur ca pour que je puisse mieux comprendre.","answer":"Bonjour une simple \u00e9tudiante,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nL'\u00e9cotoxicologie est l'\u00e9tude des impacts de la pollution humaine sur l'environnement. Ce concept s'int\u00e9resse aux secteurs industriel et agroalimentaire puisque les substances que ces industries rejettent circulent dans les \u00e9cosyst\u00e8mes et touchent de nombreux individus.\nCe concept englobe tout ce qui est bioaccumulation, bioamplification et bioconcentration. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site sur ce concept afin de prendre connaissance des diff\u00e9rents exemples d'\u00e9cotoxicologie :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["5ec7dcf4-ccac-4700-b56c-ba5375d601e7"],"subject":"science","__index_level_0__":32628},{"id":"15688","text":"Bonjour, je ne me rappelle plus de la definition de constante, c'est quoi une constante ?","answer":"Bonjour Citrouillecomique !\nUne constante est un nombre qui ne multiplie pas une variable :)\n2x + 3 ; dans cette \u00e9quation, 3 est une constante et 2 est un coefficient\nJe te joins cette fiche Alloprof pour plus de renseignements !\nCordialement\nVC \n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":29786},{"id":"33156","text":"Bonjour je ne comprend pas vraiment l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 en science et technologie de secondaire 4","answer":"Salut :D \nJe te propose de consulter le r\u00e9pertoire en sciences pour ton niveau. \n\u00c0 la section \u00e9lectricit\u00e9 et magn\u00e9tisme, tu trouveras toutes les notions \u00e0 r\u00e9viser.\nBonne \u00e9tude :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["521584ac-3a3d-4edf-bbbe-f54065c06088"],"subject":"science","__index_level_0__":27869},{"id":"31183","text":"Bonjour alloprof, je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver un fait historique qui d\u00e9montre que: Les premi\u00e8res institutions financi\u00e8res jouent un r\u00f4le important dans le d\u00e9veloppement \u00e9conomique du Bas-Canada dans la premi\u00e8re moiti\u00e9 du 19\u00ba si\u00e8cle. Merci","answer":"Bonjour Libellule Humble,\nTu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question juste ici : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["e09980f5-148c-4244-aa22-fb5ba9746e5a"],"subject":"history","__index_level_0__":3272},{"id":"14273","text":"je ne comprend pas bien des formes convexe ou non convexe.","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nUn polygone estconvexesi tous sesangles int\u00e9rieursont une mesureinf\u00e9rieure\u00e0180\u2218.\nTandis qu'un polygone est non convexe s\u2019il poss\u00e8deau moins un angle int\u00e9rieurdont la mesure estsup\u00e9rieure\u00e0180\u2218.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof pour plus d'informations !\n\n\nEn esp\u00e9rant t'avoir \u00e9clair\u00e9 davantage sur ce sujet et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous poser d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":32005},{"id":"13160","text":"Quelqu'un a-t-il une astuce pour apprendre les ions polyatomiques ?","answer":"BonjourOlivePhilosophe6708,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nMalheureusement, je ne connais pas de truc pr\u00e9cis pour apprendre les ions polyatomiques par c\u0153ur.\nCependant, tout d\u00e9pendant des ions que ton enseignant(e) te demande d\u2019apprendre par c\u0153ur, je te sugg\u00e8re de te cr\u00e9er un acronyme pour les retenir. Cet acronyme pourrait \u00eatre un mot ou une phrase qui utilise la premi\u00e8re lettre du nom des ions. De plus, des plateformes comme Quizlet peuvent \u00eatre tr\u00e8s utiles pour les apprendre. J\u2019ai souvent utilis\u00e9 les cartes ainsi que les jeux que cette plateforme offre.\nhttps:\/\/quizlet.com\/fr-fr\nFinalement, je partage avec toi deux de nos fiches qui pourraient sans doute t\u2019int\u00e9resser\u2009; celle portant sur les ions polyatomiques ainsi que celle donnant des trucs pour \u00e9tudier.\n\nEn esp\u00e9rant qu\u2019un membre de la communaut\u00e9 Alloprof puisse te partager son truc pour apprendre les ions polyatomiques\u2009!\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\n\u00c9milie\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":32382},{"id":"6807","text":"Bonsoir, J'aurais besoin d'aide pour compl\u00e9ter ce probl\u00e8me que j'ai effectivement commenc\u00e9. Probl\u00e8me : Un octogone r\u00e9gulier est \u00e9quivalent \u00e0 un carr\u00e9. Chaque c\u00f4t\u00e9 de l'octogone mesure 16 cm. Calcule le p\u00e9rim\u00e8tre de ces 2 figures. Voici mes \u00e9tapes 1) J'ai commenc\u00e9 par calculer le p\u00e9rim\u00e8tre de l'octogone r\u00e9gulier en utilisant cette formule : P = c x n dont j'arrive \u00e0 la bonne r\u00e9ponse qui est de 128 cm. 2) Pour de ce qui est trouv\u00e9 l'aire, je suis un peu bloqu\u00e9e : je sais que la formule est la suivante : A = can \/ 2, mais comment ou plut\u00f4t que dois-je faire pour trouver le a? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nPour calculer l'aire, il te faut la mesure de la hauteur d'un des triangles qui compose l'octogone. Cependant, ce n'est pas probl\u00e8me ! En effet, les angles d'un octogone r\u00e9gulier sont connus et les voici :\n\n\nAvec ces angles et la mesure de la base, tu peux trouver la mesure de la hauteur d'un des triangles \u00e0 l'aide de la trigonom\u00e9trie !\nTu trouveras dans la fiche alloprof suivante le moyen de calculer l'aire :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":31085},{"id":"1344","text":"\u00c0 quoi \u00e7a sert la projection isom\u00e9trique et c'est quoi la diff\u00e9rence avec une projection oblique? Merci pour l'aide","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa projection isom\u00e9trique permet de visualiser les trois dimensions d'un objet, et ce, de sorte qu'elles se croisent tous \u00e0 un angle de 120\u00b0.\n\nCe type de projection poss\u00e8de l'avantage que toutes les ar\u00eates de l'objet parall\u00e8les aux axes sont \u00e0 la m\u00eame \u00e9chelle que ces axes. Autrement dit, il est possible d'utiliser les ar\u00eates de l'objet qui sont parall\u00e8les aux axes du dessin afin de trouver les vraies dimension d'un objet.\nAussi, comme toutes les projections en trois dimensions, la projection isom\u00e9trique permet d'avoir une vue de toutes les dimensions de l'objet.\n\nEnsuite, la diff\u00e9rence entre la projection isom\u00e9trique et la projection oblique est que la projection oblique repr\u00e9sente un objet de mani\u00e8re \u00e0 ce qu'une de ses faces soient parall\u00e8les \u00e0 la feuille du dessin. Aucune des faces d'un objet qui sont parall\u00e8les \u00e0 un axe dans un dessin avec une projection isom\u00e9trique sont parall\u00e8les avec la feuille du dessin.\nAussi, les trois dimensions d'un objet ne se croisent pas \u00e0 un angle de 120\u00b0 dans un dessin avec une projection oblique.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-projection-isometrique-s1416\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["591228ab-14d1-436a-9ef0-6cd83a171dd2"],"subject":"science","__index_level_0__":27241},{"id":"15093","text":"Que donne 6 exposant en 3","answer":"Salut!\n\n$$ 6^3 = 6 \\times 6 \\times 6 = 216$$\n\nVoici une fiche sur la notion d'exposant qui pourrait t'\u00eatre utile :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-notation-exponentielle-m1554\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":18566},{"id":"16750","text":"Bonjour, est ce que le cons\u00e9quence peut \u00eatre pendant un \u00e9v\u00e9nement ou c'est seulement apr\u00e8s que l'\u00e9v\u00e9nement soit terminer? Parce je n'ai pas trouver de cons\u00e9quence de la guerre des boers sur le Canada. :(","answer":"Bonjour ! \nUne cons\u00e9quence peut \u00eatre pendant l'\u00e9v\u00e9nement en effet. Par exemple, les morts ou les dommages collat\u00e9raux qui ont lieu pendant la guerre. \nLa guerre des Boers a eu des cons\u00e9quences politiques au Canada. En effet, la participation \u00e0 cette guerre aux c\u00f4t\u00e9s de la Grande-Bretagne ne faisait pas l'unanimit\u00e9. Cette question a grandement s\u00e9par\u00e9 les nationalistes canadiens-fran\u00e7ais et les imp\u00e9rialistes. Tu peux consulter cette fiche pour en savoir plus. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["ab5f8e8e-2086-4841-8d47-675ab9047197"],"subject":"history","__index_level_0__":28544},{"id":"24772","text":"bonjour , s,il vous plait j,aimerai savoir comment faire pour trouver un pgdc de grand nombre rapidement .merci (sec1)","answer":"\nVoici un document qui m'a aid\u00e9\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a ta \u00e9t\u00e9 utile!\n\n\n","relevant":["c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":6148},{"id":"19100","text":"Bonjour, Je suis une \u00e9l\u00e8ve du Secondaire 1. Pour commencer, j'ai une \u00e9valuation qui s'approche et je dois dire un discours devant toute ma classe. Je suis tr\u00e8s nerveuse et je ne sais pas quoi dire ni de quoi parler. \u00c7a doit \u00eatre int\u00e9ressant. Si vous pouviez m'aider, \u00e7a serait fantastique! Merci encore. \u00c0 toute \u00e0 l'heure!","answer":"Salut :D \nAies confiance en toi, tu seras excellente. La cl\u00e9 d'une bonne pr\u00e9sentation orale est une bonne pr\u00e9paration. :) \nVoici quelques astuces pour toi sur l'art oratoire. \nCommence un plan de ton expos\u00e9 et confirme-le avec nous au besoin, \u00e7a nous fera plaisir de le v\u00e9rifier avec toi. :) \u00c0 tout de suite :D \n\n","relevant":["7d8629cf-d4c6-4422-a3a2-3da1d2c0e823"],"subject":"french","__index_level_0__":3744},{"id":"13518","text":"bonjour, quelle elle a bonne facon d'\u00e9crire cette phrase et pourquoi? : \"Les feuilles sont d\u00e9chir\u00e9es.'' ou ''Les feuilles sont d\u00e9chir\u00e9.''","answer":"Salut!\n\nIl faut \u00e9crire : \"Les feuilles sont d\u00e9chir\u00e9es.'' \nEn effet, un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00eatre s'accorde avec le sujet, ici \"les feuilles\", un GN f\u00e9minin et pluriel.\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-avec-etre-f1282\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":23110},{"id":"25588","text":"Bonjour, Est-ce qu\u2019une \u00e9num\u00e9ration dans le texte peut-\u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un proc\u00e9d\u00e9 formel? Merci!","answer":"Salut :D \nOui, l'\u00e9num\u00e9ration est une figure de style, qui est un proc\u00e9d\u00e9 litt\u00e9raire. \nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea"],"subject":"french","__index_level_0__":8},{"id":"16953","text":"Bonjour, est-ce qu'il y a une fa\u00e7on plus pr\u00e9cise de v\u00e9rifier s'il y a une production de CO2 pendant une neutralisation d'un acide chlorhydrique \u00e0 la place d'observer s'il y a une apparition de bulles? Et est-ce qu'on peut d\u00e9terminer plus pr\u00e9cis\u00e9ment la temp\u00e9rature d'une substance au lieu de d\u00e9poser un thermom\u00e8tre?","answer":"Bonsoir ElfeRose,\nMerci pour ta question:)\nPour toute r\u00e9action chimique, y compris celle de neutralisation d'un acide, tu peux d\u00e9celer la pr\u00e9sence de CO2 gr\u00e2ce au test de l'eau de chaux. Pour ce faire, il faut r\u00e9colter le gaz d\u00e9gag\u00e9 de la r\u00e9action dans une \u00e9prouvette, puis y verser 2-3 mL d'eau de chaux. Si le liquide devient blanc, c'est que nous sommes en pr\u00e9sence de CO2. \nVoici la fiche explicative expliquant en d\u00e9tail ce test:\nPour ce qui est de la temp\u00e9rature, le thermom\u00e8tre demeure le meilleur instrument pour la mesurer!\nJe suis disponible si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["bfad9ac9-1b17-4382-ba35-59e4bfced35d"],"subject":"science","__index_level_0__":5685},{"id":"9920","text":"Bonjour, Est-ce que l'accord de paru est OK dans cette phrase ? J'espace la prise de cette vitamine, puisque les \u00e9tudes qui ont parues dans la derni\u00e8re ann\u00e9e d\u00e9montrent une meilleure absorption. Merci !","answer":"Bonjour!\nSi tu cherches le verbe \"para\u00eetre\" dans le dictionnaire, tu verras qu'il s'agit d'un verbe intransitif, c'est-\u00e0-dire qu'il n'est jamais accompagn\u00e9 d'un compl\u00e9ment direct ou indirect du verbe. Cela change donc l'accord du verbe dans ta phrase. \nPour en savoir plus sur les verbes intransitifs, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["2c54c49d-cd0e-4274-8809-14de2544a641"],"subject":"french","__index_level_0__":9480},{"id":"381","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 comprendre c'est quoi la diff\u00e9rence entre une r\u00e9action endothermique et exothermique. Pouvez-vous m'aider svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut magousteagile51!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nUne r\u00e9action endothermique est une transformation qui absorbe de l'\u00e9nergie. Un exemple serait un g\u00e2teau qui cuit, sans la chaleur du four, de l'\u00e9nergie thermique, la cuisson serait impossible.\nUne r\u00e9action exothermique est une transformation qui d\u00e9gage de l'\u00e9nergie. Par exemple, un feu d\u00e9gage de la chaleur qui est une forme d'\u00e9nergie.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette pagehttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/chimie-les-reactions-endothermiques-et-exothermiques-c1011\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\nAnthony B.\n","relevant":["b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"science","__index_level_0__":31701},{"id":"28485","text":"les division sont dure pour moi pouvez vous me donnez quelque aplli GalaxieAgile422","answer":"Bonjour Galaxie Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser la notion de division et acc\u00e9der aux jeux offerts par Alloprof \u00e0 ce sujet, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":16538},{"id":"2648","text":"Bonjour! C'est quoi que \u00e7a veut dire que le conte est de tradition orale? Merci de m'aider.","answer":"Bonjour! \nOn dit que le conte est de tradition orale puisque, g\u00e9n\u00e9ralement, les contes sont transmis oralement de g\u00e9n\u00e9ration en g\u00e9n\u00e9ration avant d'\u00eatre mis \u00e0 l'\u00e9crit. Ces histoires ont donc \u00e9t\u00e9 racont\u00e9es de vives voix longtemps avant d'avoir \u00e9t\u00e9 transcrite en \u00e9criture.\nSi tu veux en savoir plus sur les contes, je t'invite \u00e0 consulter cette page : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["04035071-4d45-4293-a1d7-55d0fa03b83f"],"subject":"french","__index_level_0__":22036},{"id":"26050","text":"Bonsoir, je m'excuse pour les erreurs d'ortographes Pour mon laboratoire, je dois trouver la vitesse d'une r\u00e9action \u00e0 l'aide de la pression et du temps. Dans les r\u00e9actifs, il y a la craie et la solution d'acide chlorhydrique. Tout d'abord, je dois mesurer 15 ml de la solution d'HCL et je dois le verser dans une \u00e9prouvette. Ensuite, je dois mesurer 2g de la craie \u00e0 l'aide d'une balance \u00e9lectronique. Je dois ensuite verser les 2g dans l'\u00e9prouvette contenant la solution et je dois fermer le bouchon et d\u00e9marrer le manom\u00e8tre \u00e9lectronique (Sparkvue). Finalement, je dois calculer la vitesse avec la pression et le temps. Pouvez-vous m'aider \u00e0 trouver une cause d'erreur en lien avec la m\u00e9thode et son am\u00e9lioration. Comme causes d'erreurs, j'ai \u00e9crit les incertitudes des mesures, le d\u00e9gagement de gaz lorsqu'on verse la craie dans l'\u00e9prouvette, le fait qu'il y a des bouts de craie plus petits que d'autres ce qui impact la vitesse de la r\u00e9action. MERCI!!","answer":"Bonjour MomieRomantique,\nMerci pour ta question!\nJe vois que tu as d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 de tr\u00e8s bonnes id\u00e9es de causes d'erreur! Est-ce pour l'am\u00e9lioration de ces causes d'erreur que tu as besoin d'aide?\nPour ce qui est de l'incertitude sur les mesures, il s'agit plut\u00f4t d'une cause d'incertitude (il est toutefois possible que ton enseignant ne te demande pas de distinguer cause d'erreur et cause d'incertitude). La seule am\u00e9lioration possible est d'utiliser des instruments de mesure plus pr\u00e9cis. \nPour le d\u00e9gagement de gaz lorsqu'on verse la craie dans l'\u00e9prouvette, une am\u00e9lioration possible serait de verser la craie plus rapidement, en refermant imm\u00e9diatement le bouchon. \nFinalement, l'utilisation d'un mortier et d'un pilon pour \u00e9craser la craie devrait assurer que tous les morceaux de craie soient de la m\u00eame taille. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative au besoin:\nJe demeure disponible pour toute question:)\nKylan\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22464},{"id":"31979","text":"Je suis en plein dans la mati\u00e8re: les probabilit\u00e9s Je ne sais pas qu'est-ce qu'une probabilit\u00e9 fr\u00e9quentielle et une probabilit\u00e9 th\u00e9orique???","answer":"Bonjour, \nVoici une page qui contient plusieurs exemples de probabilit\u00e9 fr\u00e9quentielle et th\u00e9orique. \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["9449226e-03a2-4c70-80a6-984603dee467"],"subject":"math","__index_level_0__":31250},{"id":"17313","text":"Bonjour, je voudrais savoir comment puis-je modifier de diff\u00e9rentes mani\u00e8res les champs magn\u00e9tiques cree par un sol\u00e9no\u00efde ?..","answer":"Salut AvocatTurquoise186, \nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site sur les sol\u00e9no\u00efdes, les facteurs qui influencent le champ magn\u00e9tique d'un sol\u00e9no\u00efde sont pr\u00e9sent\u00e9s. Voici le lien vers la fiche:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":128},{"id":"8167","text":"bonjour j\u2019auri vraiment besoin d\u2019un truc sur les verbes car j\u2019ai un exam qui s\u2019en vient. pouvez vous m\u2019aider svp","answer":"Bonjour Lolypop,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche qui donne sp\u00e9cifiquement des trucs pour conjuguer :\nTu y verras entre autres des conseils justement pour un examen de conjugaison. :) Je te recommande aussi de visionner nos capsules vid\u00e9os au bas de la fiche.\nEnsuite, pour te pratiquer sur des notions en particulier, je te conseille d'essayer quelques uns de nos exercices sur les verbes :\nFinalement, pour quelque chose d'encore un peu plus dynamique, je te recommande notre jeu Conjugo :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":934},{"id":"24087","text":"je n'arrive pas a me souvenir comment conjuger les verbe a l'imperatife pr\u00e9sent pouver vous me donnez des trucs svp.Merci","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser nos services!\nL'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent sert \u00e0 exprimer une obligation, un ordre, une n\u00e9cessit\u00e9.\nPour t'aider \u00e0 m\u00e9moriser les conjugaisons, il n'y a que 3 personnes (tu, nous, vous). De plus, les conjugaisons utilisent souvent les m\u00eames terminaisons. Les voici:\n\n\n\nSi tu d\u00e9sires plus d'information sur l'imp\u00e9ratif, tu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":21541},{"id":"26239","text":"Bonjour ! Je voulais vous demander si << et >> fait partie des << Marqueurs de S\u00e9quence >> ? Merci! JupiterAdmirable1839","answer":"Bonjour JupiterAdmirable1839, \nMerci d'avoir utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions. \n<<Et>>est une conjonction d'addition. \nSi tu veux plus d'information, tu peux consulter cette page. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-conjonction-f1231\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser! \nFramboiseLibre8983\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":19811},{"id":"7767","text":"Bonjour, j'ai oubli\u00e9 de rajouter les vrais questions que je ne savais comment trouver les r\u00e9ponses. On veut d\u00e9terminer la masse d\u2019un \u00e9chantillon d\u2019eau souill\u00e9e. On p\u00e8se d\u2019abord un b\u00e9cher vide avec une balance \u00e0 plateaux dont l\u2019incertitude est de \u00b1 0,05 g. La masse lue est de 150,27 g. On ajoute l\u2019eau au b\u00e9cher et on note une masse de 166,94 g. Quelle est la masse de l\u2019eau dans le b\u00e9cher ? 1. Faire la soustraction des donn\u00e9es en gardant le maximum de CS. 2. Calculer l\u2019incertitude absolue (1 CS) 3. Arrondir le r\u00e9sultat obtenu en fonction de l\u2019incertitude absolue. Comme je l'ai dit, le 1 2 3 j'aide la difficult\u00e9, meme apres avoir regarder vos ficches, et mes notes :\/","answer":"Salut !\nTon exercice est un calcul d'incertitude, le plus important est la compr\u00e9hension que tu as de ces incertitudes !\nJe vais essayer de t'aider au mieux sans te donner la r\u00e9ponse. Dans un premier temps, il te faut calculer en tenant compte des chiffres significatifs. Les r\u00e8gles pour ces derniers sont simples. Tu peux les retrouver dans cette fiche alloprof :\n\n\nPour les soustractions et additions, il faut tenir compte des chiffres apr\u00e8s la virgule. (INDICE : les deux valeurs ont le m\u00eame nombre de chiffres significatifs)\nPour continuer, il faut que tu connaisses les r\u00e8gles pour les calculs contenant des incertitudes et voir m\u00eame le concept d'incertitude ! Cette fiche t'aidera :\n\n\nDans ton cas, tu dois soustraire les deux mesures de masse. Pour une soustraction, il te faut additionner les deux incertitudes pour obtenir l'incertitude de la r\u00e9ponse. Il reste maintenant \u00e0 trouver qu'elles sont les incertitudes de chacune des deux valeurs. L'incertitude est reli\u00e9e \u00e0 l'instrument utiliser et pour ton exercice on te l'a donne ! (\\(\\pm\\)0,05g)\nFinalement, tu dois montrer ta r\u00e9ponse en tenant compte des chiffres significatifs et de l'incertitude et pour toi, l'incertitude est ce qui d\u00e9forme le plus ta r\u00e9ponse. Celle doit \u00eatre sous cette forme : \\(123\\pm 4\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4","b4f6f933-2467-4b39-ad7a-18476d4614de"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18131},{"id":"26907","text":"c'est quoi exactemment la base vivant","answer":"Bonjour DiplodocusJaune7534,\nMerci de solliciter nos services.\nL\u2019unit\u00e9 fondamentale \u00e0 la base de tout \u00eatre vivant est la cellule.\nCi-dessous, tu trouveras le lien vers une fiche explicative de notre site qui pourrait probablement t\u2019int\u00e9resser sur le sujet. Cependant, cette fiche est destin\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de secondaire 1 et 2. Par cons\u00e9quent, il se pourrait que tu ne sois pas en mesure de tout comprendre.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":18078},{"id":"28476","text":"Bonjour, est-ce que quelqu'un aurais des truc pour le pass\u00e9 compos\u00e9 ?","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, le pass\u00e9 compos\u00e9 se compose de l'auxiliaire \u00eatre ou avoir, conjugu\u00e9 au pr\u00e9sent, et du participe pass\u00e9 du verbe qu'on veut mettre au pass\u00e9 compos\u00e9. \nex : Verbe aimer\nJ'ai + aim\u00e9\nTu as + aim\u00e9 \nIl a + aim\u00e9\nNous avons + aim\u00e9\nVous avez + aim\u00e9\nIls ont + aim\u00e9 \n\nVoil\u00e0 :) Tu peux consulter la fiche suivante pour en apprendre plus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-passe-compose-de-l-indicatif-f1200\n\u00c0 la prochaine ! :D \nSarah G\n","relevant":["fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":4123},{"id":"21056","text":"Salut! Comment savoir quand est ce que la moyenne est sup\u00e9rieure ou inf\u00e9rieure \u00e0 la m\u00e9diane dans un diagramme de quartile? Merci!","answer":"Bonjour Elfe Agile! \nIl n'est pas possible de visualiser la moyenne \u00e0 partir d'un diagramme de quartile. Toutefois, si tu connais pr\u00e9alablement la valeur de la moyenne, tu peux la comparer avec la valeur du deuxi\u00e8me quartile (Q2) qui correspond \u00e0 la valeur de la m\u00e9diane. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes mesures de tendance centrale, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["bd5c2761-530f-4fc3-abbf-7156900f71f1"],"subject":"math","__index_level_0__":31884},{"id":"19192","text":"J\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 diff\u00e9rencier les groupes du nom du groupe adjectif j\u2019aurais besoin d\u2019un truc pour les diff\u00e9rencier","answer":"Bonjour!\nIl y a plusieurs \u00e9l\u00e9ments \u00e0 consid\u00e9rer :\nLe nom \nLe nom est souvent accompagn\u00e9 d'un d\u00e9terminant. Il peut ou non \u00eatre accompagn\u00e9 d'expansions (comme un adjectif). \nPour v\u00e9rifier qu'un mot est bien un nom, tu peux le remplacer par un autre nom. Le nom n'est g\u00e9n\u00e9ralement pas effa\u00e7able. \nLe nom est un donneur d'accord, c'est-\u00e0-dire que c'est lui qui donne son genre et son nombre aux autres mots qui l'accompagnent (d\u00e9terminant, adjectif, etc.).\nPour en savoir plus sur le nom je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nPour en savoir plus sur le groupe nominal, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nL'adjectif\nIl est important de savoir qu'il est receveur d'accord.  C'est-\u00e0-dire qu'il re\u00e7oit son nombre et son genre d'un autre mot comme le nom ou le pronom.\nOn retrouve l'adjectif avant ou apr\u00e8s un nom ou un pronom et apr\u00e8s un verbe attributif.\nTout comme pour le nom, tu peux remplacer un mot par un autre adjectif pour v\u00e9rifier s'il s'agit d'un adjectif ou non. On appelle cette manipulation syntaxique \"le remplacement\". \nPour en savoir plus sur les adjectifs je t'invite fortement \u00e0 consulter cette fiche. Tu y trouveras aussi une vid\u00e9o super int\u00e9ressante et compl\u00e8te!\nPour en savoir plus sur le groupe adjectival, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":9256},{"id":"22317","text":"Bonjour :) J'aimerais savoir si une personne qui marche effectue un travail (en Joules) ou s'il y a l'une des conditions pour avoir un travail qui n'est pas remplie et pourquoi. Merci beaucoup !!","answer":"Bonjour Lynx Emphatique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe travail est un transfert d'\u00e9nergie li\u00e9 au d\u00e9placement d'un objet. On dit que le travail d'une force repr\u00e9sente l'\u00e9nergie \u00e9mise par la force pour permettre le d\u00e9placement d'un objet. \nLorsque l'on marche, cela peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un travail puisque l'on applique une force sur nos muscles pour qu'ils avancent dans une certaine direction. \nToutefois, au secondaire, le travail sera davantage analys\u00e9 sur l'application de forces sur un objet externe. Cela pourrait par exemple \u00eatre la force exerc\u00e9e pour tirer un tra\u00eeneau. \nPour r\u00e9viser les notions de force, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"science","__index_level_0__":15674},{"id":"10565","text":"que forment des organes quand ils sont li\u00e9s entre eux et participent a la meme activit\u00e9e?","answer":"Bonjour ! Lorsque des organes sont li\u00e9s entre eux et participent \u00e0 la m\u00eame activit\u00e9, ils forment ce qu'on appelle un syst\u00e8me !\nOn regroupe tous les syst\u00e8mes du corps humain en3 grandes fonctions:\n1. La fonction denutrition: besoin de se nourrir et de respirer\nLe syst\u00e8me digestif\nLe syst\u00e8me respiratoire\nLe syst\u00e8me circulatoire\nLe syst\u00e8me lymphatique\nLe syst\u00e8me excr\u00e9teur\n2.La fonction derelation: besoin de maintenir son \u00e9quilibre et d'interagir avec son environnement\nLe syst\u00e8me nerveux\nLe syst\u00e8me musculosquelettique\n3. La fonction dereproduction: besoin de se reproduire pour assurer la survie de l'esp\u00e8ce\nLe syst\u00e8me reproducteur masculin\nLe syst\u00e8me reproducteur f\u00e9minin\nJe t'invite \u00e0 aller consulter les liens ci-haut afin d'en apprendre plus sur le sujet ! Tu peux \u00e9galement venir nous poser des questions ; il nous fera un plaisir de te r\u00e9pondre :) \nSarah G. \n\n","relevant":["04bc0e43-c6de-4cc3-8334-fa64d0b36c99","636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff","841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d","8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a","92b53796-0e1d-4a5e-a012-b96f388391cd","9b744565-f898-4292-97ab-6b6bcfff1c5d","d5c74895-6746-4368-b3cc-4b209c320bb1","daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2","db9998c1-e9cb-4f60-ad82-c9c9be9a1139"],"subject":"science","__index_level_0__":28119},{"id":"27718","text":"Comment reconna\u00eetre le subjonctif pr\u00e9sent comment le conjuguer pas de vid\u00e9os s.v.p car je n'ai pas mes \u00e9couteur donc des liens et des explications \u00e9crite","answer":"Bonjour ! :) \nLesubjonctif pr\u00e9sent(ou lepr\u00e9sent du subjonctif)est untemps de verbe simplequi fait partie dumode subjonctif. Il sert \u00e0exprimer une action incertaine, non r\u00e9alis\u00e9e au moment de l'\u00e9nonciation.\nG\u00e9n\u00e9ralement, on le reconna\u00eet gr\u00e2ce \u00e0 sa forme particuli\u00e8re, employ\u00e9e avec le que. \nVoici les terminaisons g\u00e9n\u00e9rales au subjonctif pr\u00e9sent (sauf pour avoir et \u00eatre). \nVoil\u00e0 :) Pour te pratiquer, voici un exercice que tu pourrais faire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/exercices\/verbe\/\nTu n'as qu'\u00e0 s\u00e9lectionner le temps que tu souhaites. \nBonne r\u00e9vision ! :D \nSarah G\n","relevant":["256b4aca-44c1-4350-bd36-cb83def4fd87","42aa6be7-0b33-4890-9bb1-2035407d7c28","755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":26993},{"id":"32098","text":"Que faudrait-il faire pour mesurer un peu plus pr\u00e9cis\u00e9ment la duret\u00e9 d\u2019un min\u00e9ral ?","answer":"Bonjour ! :) \nPour d\u00e9terminer la duret\u00e9 d'un min\u00e9ral, on peut essayer de le rayer avec plusieurs objets (ongles, clous, couteau). On utilise alors l'\u00e9chelle de Mohs pour d\u00e9terminer sa duret\u00e9 :) \nTu peux consulter la fiche suivante pour avoir une id\u00e9e de cette \u00e9chelle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mineraux-s1333\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":26578},{"id":"11213","text":"Pourquoi en anglais on a besoin des articals ","answer":"BonjourRedRuby970,\nBonne question.\nLes \u00ab\u2009articles\u2009\u00bb sont des mots qui permettent de d\u00e9finir les noms comme \u00e9tant sp\u00e9cifiques ou non sp\u00e9cifiques.\nPar exemple: After the game, eating spaghetti was great.\nDans l\u2019exemple, en utilisant l\u2019\u2009\"article\" the, nous d\u00e9montrions que nous parlions d\u2019une partie sp\u00e9cifique. Par contre, si nous avions utilis\u00e9 l\u2019\u2009\"article\" a, nous aurions dit une phrase de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale qui sous-entend qu\u2019apr\u00e8s toutes les parties, manger du spaghetti est agr\u00e9able (After a game, eating spaghetti is great.).\n\nBref, pour en apprendre davantage au sujet des \u00ab\u2009articles\u2009\u00bb, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["987d30eb-3a59-4bc6-835d-c1a2d632c182"],"subject":"english","__index_level_0__":6731},{"id":"32888","text":"bonjour, dans cette phrase '' Sur quelque pr\u00e9f\u00e9rence une estime se fonde, Et c\u2019est n\u2019estimer rien qu\u2019estimer tout le monde'' l'estime veut dire l'amiti\u00e9, et j'avais pens\u00e9 que c'\u00e9tait une antith\u00e8se (pcq y a rien et tout le monde) est-ce que cest bien cela ?","answer":"Bonjour CobraGamma8398,\nMerci d'avoir utili\u00e9 la zone d'entraide!\nTout \u00e0 fait, c'est une antith\u00e8se. \"rien\" s'oppose \u00e0 \"tout le monde\". \nCette fiche t'explique ce qu'est une antith\u00e8se :\nL\u2019antith\u00e8se (figure de style) | Secondaire | Alloprof\nBonne soir\u00e9e,\nAnguilleBionique7524\n","relevant":["b97239b4-be96-42de-acd9-04f2a903aa0b"],"subject":"french","__index_level_0__":10603},{"id":"12920","text":"Bonjour j'aurais besoin d'aide en math, en notation exponotielle. Je comprend pas comment faire \u00e7a : (7-\u00b3\u00d73\u00b2) ou des choses comme \u00e7a : (11 sur 13)\u00b2 Merci de m'aider","answer":"Salut!\n\nTu dois appliquer les lois des exposants pour r\u00e9duire ce genre d'expression. Pour la 1e expression, soit :\n$$ 7^{-3}\u00d7 3^2$$\nUn exposant n\u00e9gatif signifie que l'on fait l'inverse de ce nombre affect\u00e9 d'un exposant n\u00e9gatif. Nous avons donc :\n$$ \\frac{3^2}{7^3} $$\nNous ne pouvons plus simplifier davantage l'expression, puisque les bases ne sont pas pareilles, et les exposants non plus, et il n'est pas possible de transformer l'expression afin d'obtenir des bases identiques. L'expression finale est donc celle ci-dessus, ou encore :\n$$ \\frac{9}{343} $$\n\nDe plus, la 2e expression est \u00e0 sa forme la plus simple, nous ne pouvons r\u00e9duire davantage :\n$$ (\\frac{11}{13})^2$$\nNous pourrions n\u00e9anmoins distribuer l'exposant dans la parenth\u00e8se, puis calculer la puissance du nombre. Nous aurions alors :\n$$ \\frac{11^2}{13^2}$$\n$$ \\frac{121}{169}$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n\n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":30822},{"id":"684","text":"Salut, en fait je me demandais c'est quoi la diff\u00e9rence entre objectif et subjectif ?","answer":"Bonsoir Panda Brillant ! P\nPour ajouter aux explications de Leylah, lorsqu'il est question d'un texte objectif, c'est qu'il y a exemption de toute opinion, c'est-\u00e0-dire que l'auteur ne fait que rapporter les faits, sans les commenter. On cherche alors \u00e0 faire comprendre, \u00e0 renseigner et \u00e0 expliquer aux lecteurs dans ce type de discours. \nEn ce qui \u00e0 trait au texte subjectif, celui-ci laisse voir le point de vue de l'auteur gr\u00e2ce aux marques de modalit\u00e9 introduites par ce  dernier. \nPour en savoir davantage sur les marques de modalit\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter le lien que j'ai joint plus bas.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre ! :)\n\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":6227},{"id":"1106","text":"Salut, je cherche le chemin le plus court pour trouver un bon niveau en fran\u00e7ais. La question c'est comment ?","answer":"Bonjour Abdo! \n\nMerci pour ta question \ud83d\ude0a\n\nPour am\u00e9liorer tes habilit\u00e9s en fran\u00e7ais, il est important que tu t'exposes souvent \u00e0 cette langue et que tu essaies de pratiquer tes comp\u00e9tences \u00e0 l'\u00e9crit, \u00e0 l'oral et en lecture. \n\nPour t'am\u00e9liorer, la lecture en fran\u00e7ais de mani\u00e8re r\u00e9guli\u00e8re permet de s'acclimater \u00e0 la syntaxe et au vocabulaire de la langue! Cela permet d'apprendre l'orthographe et la signification d'un plus grand nombre de mots, ce qui permet d'enrichir son propre registre \u00e0 l'\u00e9crit et \u00e0 l'oral!\n\nVoici un lien provenant de notre site qui fournit plusieurs autres conseils pour s'am\u00e9liorer en fran\u00e7ais: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":26326},{"id":"7070","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. Est-ce que quelqu'un peut m'aider? \ud83d\ude07 3x - (x + 4) = 3x - 16","answer":"Salut Olivia, \n\nDans ton probl\u00e8me (x+4) doit \u00eatre \u00e9gal \u00e0 16, car\n 3x - (x+4) = 3x - 16. \n\nAinsi, il te reste \u00e0 r\u00e9soudre l'\u00e9quation suivante: \nx + 4 = 16\n\n\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec la r\u00e9solution d'\u00e9quation, voici un lien qui pourrait t'aider:\n\n\n\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":8404},{"id":"13392","text":"Bonjour, Est-ce que la loi g\u00e9n\u00e9rale des gaz s\u2019applique-t-il \u00e0 tous les gaz m\u00eame s\u2019ils ne sont pas parfaits ?","answer":"Salut !\nLa loi des gaz parfaits ne devrait s'appliquer qu'aux gaz dit ''parfaits''. Toutefois, en science, il est utile de faire des approximations afin de calculer ou de d\u00e9crire certains ph\u00e9nom\u00e8nes. Ainsi, tu peux appliquer cette loi \u00e0 n'importe quel gaz en sachant que ta r\u00e9ponse contient une certaine erreur due \u00e0 la th\u00e9orie !\nSi tu veux en savoir plus sur cette loi, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13111},{"id":"13250","text":"Bonjour j'aimerais savoir quelle sont les \u00e9tapes de la distributivit\u00e9 de la multiplication. Par exemple: 4x(5+9)+2x(3+6)? Merci Roseline!","answer":"Bonjour , il s'agit ici une question de priorit\u00e9 des op\u00e9rations\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche alloprof ici ; \nElle y explique la priorit\u00e9 des op\u00e9rations et des \u00e9tapes dont tu dois suivre . \nP. S , r\u00e9soudre ce qui est dans les parenth\u00e8ses vient avant la multiplication ;) \nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ou si ce n'est pas encore clair m\u00eame apr\u00e8s la lecture de la fiche Alloprof\nVC \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":22354},{"id":"15681","text":"quel est la sens figur\u00e9 du bec, et pouvez-vousme dire qielques exemples? merci","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLoupMauve228 t'a donn\u00e9 un bel exemple du sens figur\u00e9 de bec. \nD'autres exemples auraient pu \u00eatre : donner un bec (embrasser quelqu'un), se d\u00e9fendre bec et ongles, un bec fin ( personne exigeante en cuisine), etc. \nSi tu as besoin de plus d'information sur le sens propre et le sens figur\u00e9 que peuvent avoir les mots, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \n\nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9!\nBonne journ\u00e9e \nKaren\n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":17356},{"id":"15509","text":"Bonjour comment on fais pour savoir la valeur d' un pourcentage dans un diagarame a cercle","answer":"Salut !\nPour toutes s\u00e9ries donn\u00e9es, afin de pouvoir calculer un pourcentage, il ne te faut que les valeurs des donn\u00e9es. Le pourcentage se calcule comme suit :\n$$Pourcentage=\\frac{valeur}{total}\\times100$$\n\nPar exemple, si j'ai 5 billes vertes sur une s\u00e9rie de billes de diff\u00e9rentes couleurs dont le nombre total de billes est de 25, alors le pourcentage est le suivant :\n$$\\frac{5}{25}\\times100=20\\%$$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":11796},{"id":"17367","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la mitose et la m\u00e9iose?","answer":"Bonsoir AnkylosaureIntergalactique,\nMerci pour ta question!\nDans la mitose, la cellule m\u00e8re se scinde en deux pour donner deux cellules filles g\u00e9n\u00e9tiquement identiques \u00e0 la cellule m\u00e8re. La cellule m\u00e8re et les cellules filles poss\u00e8dent les m\u00eames 23 paires de chromosomes: elles sontdiplo\u00efdes. La mitose a deux principales fonctions chez l'humain : la croissance et la r\u00e9g\u00e9n\u00e9ration.\nLa m\u00e9iose, effectu\u00e9e en deux grandes \u00e9tapes (m\u00e9iose I et m\u00e9iose II) vise \u00e0 produire quatre gam\u00e8tes haplo\u00efdes (n) (elles ont un chromosome de chaque paire, donc 23 chromosomes au lieu de 23 paires) \u00e0 partir d'une cellule diplo\u00efde (2n). Il y a donc deux divisions dans le cas de la m\u00e9iose, au lieu d'une seule pour la mitose. \nCette fiche explicative pr\u00e9sente ces deux types de division cellulaire:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":9228},{"id":"29714","text":"Bonjour, j'aimerais savoir si la phrase d\u00e9clarative peut finir par un point exclamatif ou toujours par un point normal ?","answer":"Bonjour Aiguemarine Juste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa phrase d\u00e9clarative se termine dans la majorit\u00e9 des cas par un point. En effet, c'est cette ponctuation qui est choisie pour signifier l'intonation descendante \u00e0 la fin de cette phrase. \nIl se peut donc que certaines phrases d\u00e9claratives finissent pas un autre type de ponctuation dans de rares cas. Je t'invite donc \u00e0 m\u00e9moriser que la phrase d\u00e9clarative termine par un point! \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rents types de phrase, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3"],"subject":"french","__index_level_0__":14498},{"id":"26965","text":"Bonjour, j'ai un examen cette semaine sur les types et formes de phrases. Peut-on m'aider \u00e0 distinguer les phrases personnels et impersonnels s'il vous plait","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nLa phrase impersonnelle utilise un verbe conjugu\u00e9 \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier et un pronom sujet il qui lui ne repr\u00e9sente rien ni personne. Elle s'oppose \u00e0 la forme personnelle c'est-\u00e0-dire de la phrase de base.\nPar exemple:\nIl neige beaucoup. \nIl s'agit d'une phrase impersonnelle puisque le verbe neiger est \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier et que le pronom il ne r\u00e9f\u00e8re \u00e0 rien.\n\nQuant \u00e0 la forme personnelle, c'est-\u00e0-dire de base, elle doit \u00eatre d\u00e9clarative, positive, active et neutre.\nPour avoir plus de d\u00e9tail, ainsi que des exercices sur les formes de phrase, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\n\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as des questions.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f","88fc2731-868c-48f2-a7ab-499ca159da4b"],"subject":"french","__index_level_0__":17667},{"id":"9385","text":"Suite \u00e0 ma pr\u00e9c\u00e9dente question, vous me me dites pas si j\u2019ai bien \u00e9crit la phrase.Aper\u00e7u ne s\u2019accorde pas avec erreur car c\u2019est un compl\u00e9ment indirect","answer":"Bonjour!\nComme il s'agit d'un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre, tu dois l'accorder en genre et en nombre avec son sujet, soit \"comptable\". \nSeul les participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec l'auxiliaire \"avoir\" s'accorde en genre et en nombre avec le compl\u00e9ment direct du verbe plac\u00e9 avant.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces pages pour en savoir plus :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":23094},{"id":"9227","text":"salut! je suis en cours en ligne comme probablement tout le monde ici et je me demandais comment je pourrais faire des fraction dans un syst\u00e8me d'\u00e9quation voici la question: R\u00e9sous le syst\u00e8me d'\u00e9quations suivant: y = x - 7 y = -x\/=7 Le couple-solution est ( R\u00e9ponse , R\u00e9ponse )","answer":"Salut :D \nConsulte la r\u00e9ponse d'Alain. :) \nSi tu souhaites obtenir d'autres explications avec des exemples, tu peux aller voir cette fiche sur les syst\u00e8mes d'\u00e9quations. \nBonne r\u00e9vision. :)\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":12251},{"id":"5669","text":"Bonjour, est-ce que vous pouvez m\u2019aidez s\u2019il vous pla\u00eet? Je ne sais pas par o\u00f9 commencer ce probl\u00e8me. En fait je comprend pas comment je dois trouver la r\u00e8gle. Merci beaucoup! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/P23ZCDU0M8F5\/image.jpg ","answer":"Salut Ali, \n\nPour trouver l'in\u00e9quation qui d\u00e9crit le demi-plan repr\u00e9sent\u00e9, il te faut d'abord trouver la r\u00e8gle de la droite passant par les points V et S. \n\nPour ce faire, il te faut au pr\u00e9alable trouver les coordonn\u00e9es de ces deux points. \n\n1) D\u00e9butons par les coordonn\u00e9es du point V. \nTu sais que le point V se trouve sur l'axe des y. Tu peux donc en d\u00e9duire que ce point a 0 pour coordonn\u00e9e en x. Tu peux donc v\u00e9rifier quelle est l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (point dont l'abscisse est de 0) de la  droite dont la r\u00e8gle est 2x-5y+90=0. \nPour y arriver, tu n'as qu'\u00e0 remplac\u00e9 x par 0, isoler ta variable y et trouver sa valeur. \n\n2) Passons maintenant aux coordonn\u00e9es du point S\nTu sais que l'abscisse du point S est de 20. Ainsi, la coordonn\u00e9e en x du point S est 20.\n Pour trouver sa coordonn\u00e9e en y, il te suffit alors de v\u00e9rifier quelle est la valeur de y lorsque x vaut 20 pour une droite dont la r\u00e8gle est :\n$$\\frac{x}{25}+\\frac{y}{-40}=1$$\n\nTu dois donc rentrer 20 comme valeur de x dans la r\u00e8gle:\n$$\\frac{20}{25}+\\frac{y}{-40}=1$$\n\nEnfin, tu dois r\u00e9soudre cette \u00e9quation en isolant la variable y et en trouvant sa valeur.\n\nUne fois que tu auras trouv\u00e9 les coordonn\u00e9es des points S et V, tu pourras trouver la r\u00e8gle de la droite passant par ceux-ci.\n\nIl ne te restera alors plus qu'\u00e0 inscrire l'in\u00e9quation qui correspond au demi-plan repr\u00e9sent\u00e9. \n\nPour cette derni\u00e8re \u00e9tape, je te sugg\u00e8re de consulter le lien qui suit :\n\n\n","relevant":["2c15d2fa-3387-44d7-a105-87301e4a8f91"],"subject":"math","__index_level_0__":5334},{"id":"5006","text":"Bonjour, j'aimerais en savoir plus sur l'indicatif. SVP -Marylou","answer":"Bonjour Marylou Toussaint,\nComme l'explique Mochi, l'indicatif comprend plusieurs temps de verbes, dont certains permettent de situer des \u00e9v\u00e9nements dans le pass\u00e9, d'autres dans le pr\u00e9sent et d'autres dans le futur. Certains temps de l'indicatif sont simples, comme le pr\u00e9sent, l'imparfait, le pass\u00e9 simple et le futur simple, alors que d'autres sont compos\u00e9s, comme le pass\u00e9 compos\u00e9, le plus-que-parfait, le pass\u00e9 ant\u00e9rieur et le futur ant\u00e9rieur.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'indicatif pour en apprendre plus sur les diff\u00e9rents temps de verbes de qui en font partie : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-indicatif-f1515.\nSi tu as encore des questions sur un temps en particulier, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour qu'on puisse t'aider de mani\u00e8re plus pr\u00e9cise ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["fd8c43d4-8807-41a9-a638-4a10bdd67269"],"subject":"french","__index_level_0__":29720},{"id":"5726","text":"comment savoir si ses l'\u00e9ment ou les force invisible qui est le plus fort ?","answer":"Bonjour Licorne Coco! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes notions sur les aimants sont plus avanc\u00e9es que ce qui doit \u00eatre ma\u00eetris\u00e9 au primaire. Toutefois, voici un petit r\u00e9sum\u00e9 de leur fonctionnement.\nLes aimants s'attirent et se repoussent par le ph\u00e9nom\u00e8ne du magn\u00e9tisme. C'est ce qui d\u00e9finit la force invisible entre les aimants! C'est donc l'aimant qui produit la force invisible, on ne peut pas comparer l'aimant et la force qu'il produit.\nCeux-ci produisent des champs magn\u00e9tiques, selon leurs p\u00f4les. Les aimants ont souvent un p\u00f4le Nord et un p\u00f4le Sud. Si on met deux aimants \u00e0 proximit\u00e9, ils vont s'attirer si leur p\u00f4les diff\u00e9rents sont mis en contact. Toutefois, si on met les p\u00f4les Sud de deux aimants \u00e0 proximit\u00e9, ils vont se repousser! \nSi tu souhaites en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline\n","relevant":["b3132d11-69ef-4d31-8ad3-7bd3ab88ed90"],"subject":"science","__index_level_0__":1061},{"id":"19460","text":"Comment on conjugue le rendre et prendre au contionnel pr\u00e9sent ?","answer":"Bonjour! \nPour savoir comment conjuguer au conditionnel pr\u00e9sent de l'indicatif, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nSi tu y as droit et que tu y as acc\u00e8s, tu peux aussi consulter un dictionnaire de conjugaison comme le Bescherelle. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":7734},{"id":"11912","text":"C'est quoi l'ideologie politique de la Renaissance et de l'humanisme","answer":"Bonjour !\nLa r\u00e9ponse simple \u00e0 ta question est l'humanisme. Pour en savoir plus, je t'invite fortement \u00e0 consulter le lien qui suit : )\nBonne lecture !\n","relevant":["6805389e-304b-4e37-bc96-1bc95480b104"],"subject":"history","__index_level_0__":3580},{"id":"28771","text":"sa veut dire quoi le plan cartesien","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nL'explication de Jujube r\u00e9sume tr\u00e8s bien le plan cart\u00e9sien. Je te rajoute ici notre fiche sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre.\n\u00c9lizabeth ;p\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":5520},{"id":"7608","text":"Avez-vous des exercices sur les homophones leur et leurs?","answer":"Bonjour Sabrina,\nMerci beaucoup pour ta question!\nOui, nous avons des exercices sur ces homophones. :)\nNous avons \u00e9galement une fiche pour te donner plus d'informations \u00e0 ce sujet. Cette partie de notre site web \u00e9prouve quelques difficult\u00e9s pr\u00e9sentement, mais notre \u00e9quipe travaille activement pour r\u00e9tablir la situation d\u00e8s que possible et te permettre de lire tr\u00e8s bient\u00f4t toutes nos explications sur les homophonesleur, leurs, leurre et leurres :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["a25e421c-ac6a-4817-96a1-e8eabc51ed1f"],"subject":"french","__index_level_0__":5142},{"id":"28080","text":"comment faire pour diff\u00e9rencier la m\u00e9diatrice et la bissectrice??","answer":"Bonjour, \nPour avoir de plus amples informations, tu peux consulter cette fiche : \nDominik, Alloprof\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":27117},{"id":"4123","text":"Allo!! Quelqu'un peut m'expliquer la diff\u00e9rence entre temp\u00e9rature et chaleur? Merci fois mille!!","answer":"Salut Loutre Rus\u00e9e! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa temp\u00e9rature est le degr\u00e9 d'agitation des particules d'une substance. Plus les particules sont agit\u00e9es, plus la temp\u00e9rature est \u00e9lev\u00e9e. \nPour sa part, la chaleur est le transfert d'\u00e9nergie d'un objet \u00e0 l'autre.  Ce transfert se fait de l'objet ayant la plus grande temp\u00e9rature vers celui qui en a une plus petite. \nJe t'invite \u00e0 visionner la vid\u00e9o suivante qui aborde la diff\u00e9rence entre ces deux termes: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4913},{"id":"16540","text":"J'aurais encore une question pour les cha\u00eenes d'op\u00e9rations si entre parenth\u00e8se c'est (2x1,7 - 2,1 exposant 2 divis\u00e9 pas 0,3), on ne peut pas diviser 0,3 donc il faut faire x10 pour que cela devienne 3 mais si tu fais 3 x 2,1 x 1,7 exposant \u00e7a va donner 14,7 et tu ne peux pas faire 2x1,7 - 14,7. Alors qu'est ce que je fais?","answer":"Salut Ananas Zen \nEst-ce bien cela que tu me parles?\n$$ (2*1.7 - 2.1^2) \/ 0.3 $$\nSi c'est le cas super, sinon envoi moi une photo \u00e9crit \u00e0 la main de l'\u00e9quation !\nSi c'est bien cela, commence par r\u00e9soudre la parenth\u00e8se. Premi\u00e8re chose \u00e0 r\u00e9soudre dans la parenth\u00e8se est l'exposant. Par la suite la multiplication, et finalement, la soustraction. Une fois cela r\u00e9solu. Tu auras un chiffre unique dans ta parenth\u00e8se. Tu n'auras qu'\u00e0 diviser ce chiffre par 0.3 . Diviser ce chiffre par 0.3 revient \u00e0 multiplier ce chiffre par 10\/3. (voir l'explication ci-bas)\n$$ x \/ 3 \/ 10 = x * 10\/3 $$\nVoici une fiche Alloprof sur la priorit\u00e9 des op\u00e9rations qui pourra t'aider !\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC  \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":21774},{"id":"24883","text":"J'aimerais savoir le r\u00e9sultat exact du probl\u00e8me suivant: 7x-(3x+4) - (2x+3)(-4x+3) C'est le moins devant les deux parenth\u00e8ses qui me m\u00eale. Merci","answer":"Bonjour Zombie Turbo\nMerci de ta question !\nEn faite, un moins devant une parenth\u00e8se se distribue dans toute la parenth\u00e8se :)\nDonc dans la premi\u00e8re parenth\u00e8se, on doit distribuer le moins \u00e0 3x et \u00e0 4\nLe d\u00e9but de ton \u00e9quation devient alors\n$$ 7x - 3x - 4 - (2x+3)(-4x+3) $$\nPar la suite, r\u00e9sous les deux parenth\u00e8ses \u00e0 droite ! (donc multiplie les ensemble). Une fois cela fait, tu devras changer les signes de ta r\u00e9ponse obtenue \u00e9tant donn\u00e9e le moins devant :)\nVoici une fiche Alloprof qui compl\u00e8te ce que j'ai dis ;)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["881618b2-664e-4df2-934e-9e05d3f9dce7"],"subject":"math","__index_level_0__":18740},{"id":"483","text":"Bonjour, C'est quoi une r\u00e9gion physiographique ? Merci !","answer":"Bonjour Baleineorange,\nMerci pour ta question !\nUne r\u00e9gion physiographique est un territoire qui poss\u00e8de les m\u00eames caract\u00e9ristiques topographiques (relief, altitude, plaine, plateau, montagnes, vall\u00e9es) et g\u00e9ologiques (le m\u00eame type de sol et les m\u00eame types de min\u00e9raux). Tout ceci est influenc\u00e9 par l'histoire du territoire, de l'origine des roches qui s'y trouvent \u00e0 la formation des diff\u00e9rents reliefs par le mouvement des plaques tectoniques. Ainsi, les activit\u00e9s \u00e9conomiques issues de l'exploitation du territoire seront influenc\u00e9es par le relief, les cours d'eau et les caract\u00e9ristiques du sol du territoire physiographique. Au Qu\u00e9bec, on retrouve trois grandes r\u00e9gions physiographiques : les basses terres du Saint-Laurent, le Bouclier canadien et les Appalaches. Chacune de ces r\u00e9gions physiographiques a des caract\u00e9ristiques qui lui sont propres et a \u00e9t\u00e9 form\u00e9e \u00e0 une \u00e9poque diff\u00e9rente dans l'histoire de la formation de la Terre. Pour en savoir plus sur les diff\u00e9rentes r\u00e9gions physiographiques du Qu\u00e9bec, sur leur histoire et leurs caract\u00e9ristiques respectives, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/regions-physiographiques-du-quebec-g1071\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0e26513b-1970-4deb-b22a-e58f6964546a"],"subject":"geography","__index_level_0__":16242},{"id":"4643","text":"Salut Je veux le mot fin en ajoute l'adverbe en -ment s.v.p","answer":"Bonjour Rita,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLa r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale veut qu\u2019on forme ces adverbes \u00e0 partir du f\u00e9minin des adjectifs ou des adjectifs se terminant par -e, suivi de l\u2019ajout du suffixe \u2013ment.\nPar contre, dans ce cas-ci, il faut faire bien attention au sens que tu recherches : former un adverbe en partant du mot fin n'aura pas la m\u00eame signification qu'\u00e0 partir de l'adjectif final. :)\nPour en savoir plus sur les r\u00e8gles de formation des adverbes, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["0fb6fccc-aa48-4b4d-a207-1ee6aa34cfc8"],"subject":"french","__index_level_0__":32620},{"id":"24121","text":"Bonjour AlloProf, pouvez-vous m\u2019expliquer c\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre les mesures d\u2019urgence et la gestion de crise lors d\u2019une catastrophe naturelle. (ex : reconstructions, aides humanitaires, secours des bless\u00e9s, etc.)","answer":"Bonjour FlamantFormidable9142!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d\u2019abord, les mesures d'urgence sont des mesures qu'on met pour porter secours et assistance apr\u00e8s d'une catastrophe. (ex: reconstructions, aides humanitaires, secours des bless\u00e9s, etc.) Cependant, la gestion de crise est l'ensemble des modes d'organisations, des techniques et des moyens qui permettent de se pr\u00e9parer \u00e0 la survenance d'une crise (catastrophe). Bref, la gestion de crise permet \u00e0 effectuer des mesures d'urgences.\nVoici un  lien qui pourras peut-\u00eatre t'aider:\n\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider!\nBonne \u00e9tude!\n-SaumonMagnifique2818\n\n\n","relevant":["5334b259-ea88-4592-8018-c9713653ddf5"],"subject":"geography","__index_level_0__":26057},{"id":"20450","text":"Quesque le mot \u00ab cette \u00bb","answer":"Bonjour CigogneCharismatique,\nMerci pour ta question! :)\nLe mot \u00ab cette \u00bb est un d\u00e9terminant d\u00e9monstratif f\u00e9minin et singulier. Ce d\u00e9terminant permet de d\u00e9signer une personne ou un objet.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour plus de d\u00e9tails :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["0d7ad9a5-1384-43f1-8043-faa8605d7637"],"subject":"french","__index_level_0__":22117},{"id":"25857","text":"C\u2019est quoi les connotations positives et n\u00e9gatives?","answer":"Bonjour Lion Orange! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes mots connot\u00e9s sont des mots qui ont un sens suppl\u00e9mentaire que celui accord\u00e9 par leur d\u00e9finition. Ainsi, une connotation positive accorde un sens positif au mot. Par exemple, le mot \u00abmerveilleux\u00bb est positivement connot\u00e9. \nAu contraire, une connotation n\u00e9gative accorde un sens n\u00e9gatif au mot. Par exemple, le mot \u00abchaos\u00bb est n\u00e9gativement connot\u00e9. \nPour en apprendre davantage sur le vocabulaire connot\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["86b3e6a3-4ffe-48e8-8d2f-a9b1fe002430"],"subject":"french","__index_level_0__":5103},{"id":"880","text":"Comment faire pour transformer une fraction en pourcentage? Je sais que une demi est \u00e9gal \u00e0 50% et un quart est \u00e9gal a 25% mais, par exemple, six huiti\u00e8me est \u00e9gal \u00e0 quoi? Merci!","answer":"Bonjour Princesse\ud83d\ude0a\nPour transformer une fraction en pourcentage, il faut trouver la fraction \u00e9quivalente dont le d\u00e9nominateur est 100, puis conserver le num\u00e9rateur et inscrire le signe %.\nPour faire cela, tu peux diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur afin d'obtenir la valeur de la fraction en nombre d\u00e9cimal. Tu multiplieras ce nombre avec le d\u00e9nominateur 100 pour obtenir le num\u00e9rateur sur la fraction de 100. Tu transformes ainsi le nombre d\u00e9cimal obtenu de la fraction en pourcentage.\nPar exemple, tu te trouves avec 13\/35. Tu d\u00e9sire mettre cette fraction sur 100. Tu divises 13 par 35 qui te donne 0.3714 environ. Tu multiplies 100 par 0.371 qui \u00e9quivaut 37.14. Tu rajoutes le % donc ton pourcentage est 37.14%.\nTu peux aussi d\u00e9terminer le nombre par lequel il faut multiplier ou diviser le d\u00e9nominateur pour obtenir 100. Tu multiplies ou divises le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur de la fraction par ce nombre. Ensuite, tu \u00e9cris le num\u00e9rateur de la fraction obtenu et ajoute le symbole % \u00e0 droite de celui-ci.\nIl y a un tas de bonnes m\u00e9thodes efficaces \u00e0 utiliser!\nPour plus d'informations pertinentes concernant ces m\u00e9thodes et leur d\u00e9marche, je t\u2019invite de visiter le site Alloprof. Ce lien pourra te venir en aide:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-pourcentage-et-l-inverse-m1032\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \u00c0 la prochaine :)\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":3670},{"id":"10748","text":"comment faire une division","answer":"Coucou!\nJe crois avoir le lien qu\u2019il te faut pour en apprendre plus sur la division, le voici :\n\n Sache, qu\u2019en gros, la division permet de faire des partages ou des r\u00e9partitions dont pourquoi on l\u2019utilise, dans un concept de base, pour s\u00e9parer\/r\u00e9partir un montant \u00e9galement parmi des personnes.\nBon apprentissage;)\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":17675},{"id":"15971","text":"je ne me souvient plu quand j\u00e9sus est mort MERCI!!!","answer":"Bonjour KiwiMauve7044,\nLes historiens ont de la difficult\u00e9 \u00e0 s'entendre sur la date \u00e0 laquelle aurait pu avoir lieu la crucifixion de J\u00e9sus. Certains la situent \u00e0 l'an 30, tandis que d'autres la situent \u00e0 l'an 33.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter notre page sur le christianisme et la chr\u00e9tient\u00e9 : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e"],"subject":"history","__index_level_0__":4263},{"id":"9152","text":"j'ai de la mis\u00e8re en m\u00e9moire ce qui me donne des mauvaises notes , comment m'am\u00e9liorer?","answer":"Bonjour! \nPour favoriser la m\u00e9morisation, le secret est la pratique! La r\u00e9p\u00e9tition permet au cerveau d'enregistrer plus profond\u00e9ment certains \u00e9l\u00e9ments que l'on souhaite apprendre. \nPour am\u00e9liorer la m\u00e9morisation d'une certaine mati\u00e8re, il faut donc \u00e9tudier d'avance et s'assurer de bien comprendre les concepts impliqu\u00e9s et non de tout apprendre par coeur. Pour se faire, il est possible d'utiliser des trucs mn\u00e9motechniques, qui lient des concepts \u00e0 des mots ou des choses que nous connaissons d\u00e9j\u00e0. \nFinalement, il peut \u00eatre utile d'utiliser plusieurs de tes sens lorsque tu \u00e9tudies. Par exemple, il peut \u00eatre int\u00e9ressant de r\u00e9\u00e9crire, de relire et de dire \u00e0 voix haute une notion que tu souhaites assimiler. Cela permet \u00e0 ton cerveau d'ancrer cette information de plusieurs mani\u00e8res. \nPour davantage d'astuces sur la m\u00e9morisation, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"history","__index_level_0__":12060},{"id":"9121","text":"comment je fait pour trouver le quotient de 22\/3 diviser par 4 ??? merci","answer":"Salut Saraly!\n\nPour effectuer une division comportant une fraction, il est important de se rappeler que faire une division revient \u00e0 faire une multiplication par l'inverse. Donc, pour r\u00e9soudre l'\u00e9quation :\n$$ \\frac{22}{3} \u00f7 4 $$\n\nTu peux multiplier la fraction 22\/3 par l'inverse de 4\/1, c'est-\u00e0-dire 1\/4, comme ceci :\n$$ \\frac{22}{3} \u00f7 4 = \\frac{22}{3} \u00d7 \\frac{1}{4}$$\n\nPuis, tu n'as plus qu'\u00e0 effectuer la multiplication, ce qui nous donne :\n$$\\frac{22}{3} \u00d7 \\frac{1}{4} = \\frac{22}{12}  $$\n\nFinalement, tu peux r\u00e9duire la fraction afin qu'elle devienne irr\u00e9ductible. \n$$\\frac{22}{12}  = \\frac{11}{6}  $$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-fractions-m1383\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":7293},{"id":"14197","text":"-_- bonjour un \u00e9chantillon de masse de 15,8g et de masse volumique de 0,79g par ml se m\u00e9lange avec un litre d'eau. Quels seraient la masse de l'eau et le volume de cet \u00e9chantillon ? MERCI -_-","answer":"Bonjour ! :)\nRappelons-nous la formule de la masse volumique : \nRegardons donc les \u00e9l\u00e9ments que tu connais\nmasse de l'\u00e9chantillon= 15.8g\nvolume de l'\u00e9chantillon = ?\nmasse volumique de l'\u00e9chantillon = 0,79g\/mL\nSi tu isoles le volume, tu obtiendras la formule : V= m\/p. Tu dois ensuite remplacer les variables par les donn\u00e9es que tu connais. \nV = m\/p\nV = 15.8\/0,79\nV = 20 mL\nTu as donc le volume de ton \u00e9chantillon. \nPour ce qui est de la masse de l'eau, tu dois encore une fois utiliser la m\u00eame formule, mais cette fois \u00e0 l'aide d'autres donn\u00e9es. \nOn connait : \nLe volume (1L)\nOn cherche : \nLa masse \nIl te manque donc la masse volumique. Or, c'est tr\u00e8s simple ; la masse volumique de l'eau est 1g\/mL. \nIci, la difficult\u00e9 est que ton volume est en L et ta masse volumique est en mL. Il faut donc que tu convertisses tes L en mL. Le terme \u00abmillilitre\u00bb le dit : il y a 1000 mL dans un L. \nTu as d\u00e9sormais \nLe volume : 1000 mL\nLa masse volumique : 1g\/mL\nIl te reste seulement \u00e0 trouver la masse de l'eau! Tu peux utiliser la formule de la masse volumique si tu veux, mais je crois que tu seras capable de la trouver seulement par logique \u00e9galement ;) \u00c0 toi de jouer ! :D\nContente d'avoir pu t'aider, \nSarah G. \n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":12551},{"id":"839","text":"Bonjour, j'aimerais savoir si le Canada a jou\u00e9 un r\u00f4le pendant la Guerre froide :) Merci","answer":"Bonjour loutrerusee28!\r\nLe Canada faisait parti du Bloc de l'Ouest (alli\u00e9 des \u00c9tats-Unis) lors de la Guerre froide. \r\n\r\nLe Canada a particip\u00e9 \u00e0 une course contre l'URSS pour la prise de territoire en Arctique; \r\n\r\nLe Canada et l\u2019URSS partageaient une fronti\u00e8re commune: l\u2019Arctique. Les deux pays d\u00e9siraient poss\u00e9der ce territoire afin d\u2019avoir le passage du Nord-Ouest qui favorise le transport et le commerce. Ce territoire n\u2019\u00e9tait pas habit\u00e9, ce qui rendait facile pour une nation d\u2019en prendre possession. \r\nUne course pour la prise de territoire s\u2019en suit. Le gouvernement Canadien cr\u00e9e un corps d\u2019arm\u00e9e compos\u00e9 d\u2019Inuits afin d\u2019occuper le territoire et conserver les territoires d\u00e9j\u00e0 acquis par le Canada. \r\nCette occupation de l'Arctique par le Canada favorisait aussi les \u00c9tats-Unis, qui a cr\u00e9\u00e9 un r\u00e9seau de radar afin de d\u00e9tecter une possible approche de l'URSS en territoire canadien. \r\n\r\nSi tu veux en savoir plus je t\u2019invite \u00e0 consulter ce lien: \r\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-canada-et-la-guerre-froide-h1641#la-souverainete-canadienne-dans-l-arctique\r\n\r\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\r\n-Marilee","relevant":["6959a903-8de4-4a73-a865-c6917bae2805"],"subject":"history","__index_level_0__":16473},{"id":"33151","text":"Bjr! J'ai une question. Quelle situation le dalai-lama souhaite-t-il changer? Quel probl\u00e8me voulait-t-il r\u00e9gler? Merci!","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nUn des combats importants de sa vie fut le retour de l'ind\u00e9pendance du Tibet, qui f\u00fbt envahi par la Chine.\nPour en connaitre davantage sur cet homme, tu peux lire la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["aaf032a6-9bcb-4776-9ace-335364610770"],"subject":"other","__index_level_0__":14202},{"id":"10791","text":"Qu\u2019est ce que le ppcm","answer":"Salut Livia!\n\nLePlusPetitCommunMultiple (PPCM) de deux ou plusieurs nombres est le plus petit multiple commun (positif et non nul) de ces nombres. \nPar exemple, le PPCM des nombres 4 et 6 est 12, car 4 x 3 = 12 et 6 x 2 = 12. Il n'y a pas de multiple commun plus petit que 12 entre les nombres 4 et 6.\n\nVoici une fiche sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/plus-petit-commun-multiple-ppcm-m1063\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":567},{"id":"6343","text":"Bonjour, dans ce probl\u00e8me je trouve des mesures n\u00e9gatives, et comme c\u2019est impossible, j\u2019ai des doutes au niveau des choix de mes d\u00e9marches. Pouvez-vous s\u2019il vous pla\u00eet m\u2019aider? Je pense que je ne fait pas la bonne chose. Merci beaucoup! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/5SZ7IA3V1EC6\/image.jpg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/4APEN0OQ43GX\/image.jpg ","answer":"Bonjour Ali! \nDans ce probl\u00e8me, il est normal que les valeurs de x trouv\u00e9es soient n\u00e9gatives. Il est important de comprendre que la valeur de x n'est pas la mesure des c\u00f4t\u00e9s du carr\u00e9. \nEn effet, l'aire du carr\u00e9 est 4x^2 + 12x + 9. Comme c'est un carr\u00e9, tous les c\u00f4t\u00e9s sont \u00e9gaux. En factorisant l'\u00e9quation de l'aire, il te sera possible de d\u00e9terminer l'\u00e9quation correspondant \u00e0 la mesure de chaque c\u00f4t\u00e9. \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes de factorisation, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nAvec les valeurs de x trouv\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment, tu pourras remplacer la variable x dans l'expression repr\u00e9sentant la longueur d'un c\u00f4t\u00e9. En faisant cette d\u00e9marche avec les deux valeurs trouv\u00e9s, -1 et -3, tu pourras alors \u00e9liminer la r\u00e9ponse si la mesure du c\u00f4t\u00e9  est n\u00e9gative! \nPar exemple, si dans un probl\u00e8me semblable les valeurs de x trouv\u00e9es \u00e9taient -2 et -4 et que l'expression repr\u00e9sentant la longueur d'un c\u00f4t\u00e9 est 2x + 5, en prenant x = -2, la longueur serait 2(-2)+5 = 1, tandis qu'en prenant x = -4, la longueur serait 2(-4)+5 = -3, ce qui est invalide dans le cas d'une mesure. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":12567},{"id":"868","text":"C'est quoi la formule du volume d'une pyramide \u00e0 base carr\u00e9? Je ne la trouve pas, merci!","answer":"Rebonsoir chevaltonnerre48! \n\nL'\u00e9quation pour conna\u00eetre le volume d'une pyramide est la suivante: \n$$ V = \\frac{A_b \\times h}{3} $$\no\u00f9 \\(A_b\\) est l'aire de la base. Dans le cas d'une pyramide, l'aire de la base est le produit de la mesure de ses c\u00f4t\u00e9s (\\(c\\)):\n$$ A_b = c \\times c =c^2 $$\n\\(h\\) est la hauteur de la pyramide. \n\nCette page de notre site web regroupe plusieurs formules importantes concernant l'air ou le volume de certains objets: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide si tu en as d'autres! :) \n\nCharles \n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":26856},{"id":"32115","text":"Bonjour! Auriez vous un exercice sur la christianisation? J'en aurais besoin... C'est pour un examen ce lundi...","answer":"Bonjour!\nVoici un exercice sur la christianisation de l'Occident qui pourrait t'int\u00e9resser : \nNous avons aussi une MiniR\u00e9cup sur ce sujet : \nVoici une fiche sur la christianisation de l'Occident au Moyen \u00c2ge : \nVoici une fiche sur l'\u00e9volution de l'Occident de l'Empire roman \u00e0 l'\u00c9glise chr\u00e9tienne : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0fbd3029-03c6-4057-8641-405fafc5f8a6","e4a36a29-f0cf-405c-98cd-dc7a3f6f2f61"],"subject":"history","__index_level_0__":26668},{"id":"8492","text":"Bonjour, Doit-on \u00e9crire ainsi qu'occipitaux ou ainsi que occipitaux. Merci !","answer":"Bonjour ! :) \nLe \u00abque\u00bb, devant un mot commen\u00e7ant par une voyelle, doit s'\u00e9lider en \u00abqu'\u00bb g\u00e9n\u00e9ralement. On devrait donc dire \u00abainsi qu'occipitaux\u00bb. \n**attention ! Certains mots compos\u00e9s avec \u00abque\u00bb comme lorsque, presque et quoique ne s'\u00e9lident pas automatiquement devant une voyelle ! \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-apostrophe-f1009 \nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["b88abd83-f47e-41ee-8fca-9546e91b6321"],"subject":"french","__index_level_0__":31007},{"id":"25102","text":"Pourquoi dit-on que les organisations internationales ont un pouvoir qui est symbolique et qu\u2019il n\u2019y a pas de r\u00e9elle justice?","answer":"Bonjour LuneRouge,\nMerci pour ta question! :)\nEn fait, il faut savoir qu'il n\u2019existe pas d\u2019organisation internationale d\u00e9tenant un pouvoir sup\u00e9rieur \u00e0 celui des \u00c9tats. Il n\u2019y a donc aucune organisation internationale qui puisse forcer les \u00c9tats \u00e0 faire quoi que ce soit. Plusieurs organisations internationales (OI) tentent de trouver des solutions \u00e0 certains probl\u00e8mes en agissant dans plusieurs pays \u00e0 la fois. \nVoici des fiches sur le sujet qui peuvent t'int\u00e9ress\u00e9es et qui pourront t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["044b11bf-55b8-44d1-8173-a83ab81be492","c65509cb-5a82-47d1-8ec9-8f0695b2670e"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":9214},{"id":"18833","text":"Si je prend 10ml de deux liquides diff\u00e9rents, est-ce possible que le volume sois plus de 20ml et que la masse finale ait chang\u00e9?","answer":"Salut DauphinComique7974, \nMerci pour ta question!\nComme d'autres \u00e9tudiants te l'ont mentionn\u00e9, le volume final risque de changer s'il y a une r\u00e9action chimique entre les deux solutions. En effet, si une r\u00e9action a lieu, une partie des produits peut quitter le m\u00e9lange s'ils sont d\u00e9gag\u00e9s sous forme de gaz. Ainsi, le volume et la masse finale peuvent changer. \nToutefois, si tu m\u00e9langes deux solutions de 10 ml et qu'aucune r\u00e9action n'a lieu, tu devrais en th\u00e9orie avoir un volume de 20 ml et la somme des masses. Il y a toujours des pertes de liquide lorsque tu transvides des solutions dans d'autres r\u00e9cipients, mais la diff\u00e9rence devrait \u00eatre mineure. \nVoici une fiche sur les m\u00e9langes si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":27066},{"id":"1973","text":"Bonjour ,est ce que dans une fonction sinus , tout les point peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme (h,k) ?","answer":"Salut Princess !\nTout d'abord, une fonction sinus se d\u00e9finit comme suit \n$$ f(x) = a\\sin(b(x-h))+k $$\nRegardons chacun des param\u00e8tre que tu m'a demand\u00e9 la question\nparam\u00e8tre h ; il correspond au d\u00e9phasage ( donc le d\u00e9placement horizontal (vers la gauche ou vers la droite)) , si h est positif, le graphique va aller vers la droite et si h est n\u00e9gatif, le graphique va aller vers la gauche\nMaintenant, tu es d'accord avec moi qu'une fonction sinus est infini , donc il y a aura toujours des hauts et des bas et des hauts et des bats etc, donc ton point h peut \u00eatre n'importe quel point \u00e0 condition qu'il correspond au m\u00eame point h, mais un cycle plus tard ! (p\u00e9riodicit\u00e9 des cycles et de la fonction )\nLa logique est la m\u00eame pour le K ! \nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question , je met ci-joint un lien vers note site Alloprof si tu souhaites en voir davantage , \n\nAu plaisir, VC \n","relevant":["fcb0a0a0-1b1c-4c93-a999-ef6b5eb9c3dd"],"subject":"math","__index_level_0__":24989},{"id":"22363","text":"Bon samedi a tous. J'ai un examen d'histoire ce mercredi et je veux savoir Pourquoi le trait\u00e9 de paix a-t-il \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 et en quelle ann\u00e9e ? Mon examen porte de 1760 a 1791 Merci en avance :)","answer":"Bonjour ! :) \nSi tu parles du trait\u00e9 de Paris (1763), il a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 afin de mettre fin \u00e0 la guerre de 7 ans. La France c\u00e8dera la Nouvelle-France \u00e0 la Grande-Bretagne. \nTu peux en apprendre plus sur la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-proclamation-royale-h1155\nAu plaisir de te revoir bient\u00f4t sur la Zone, \nSarah G\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":13932},{"id":"4164","text":"Einstein \u00e9tait bien allemand car j'ai entendu qu'il avait chang\u00e9 de nationalit\u00e9 plusieurs fois.","answer":"Bonjour Jac,\nMerci beaucoup pour ta question!\nAlbert Einstein est n\u00e9 en Allemagne, mais a eu plusieurs autres nationalit\u00e9s au cours de sa vie (dont la suisse et l'am\u00e9ricaine) et a m\u00eame \u00e9t\u00e9 apatride, c'est-\u00e0-dire sans patrie, donc sans nationalit\u00e9. Il a lui-m\u00eame demand\u00e9 d'abandonner la nationalit\u00e9 allemande \u00e0 la fin du 19e si\u00e8cle.\nPour en savoir plus sur Albert Einstein, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 son sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6329943c-c46c-440d-a8e8-8cf127d91882"],"subject":"history","__index_level_0__":26711},{"id":"16729","text":"Bonjour, si quelqu'un sous l'eau regarde une autre personne \u00e0 l'ext\u00e9rieur de l'eau, comment verra-t-elle cette personne? Est-ce que l'image de la personne sera d\u00e9vi\u00e9e? La taille de la personne et la distance semblera-t-elle diff\u00e9rente? Merci","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la r\u00e9fraction. \nQuestionne-toi par rapport au chemin du rayon lumineux entre les diff\u00e9rents milieux (air et eau). Tu peux te faire un sch\u00e9ma pour mieux visualiser la situation. \nEn visionnant cette vid\u00e9o, tu pourras faire des liens concrets entre la repr\u00e9sentation vue de l'ext\u00e9rieur et la position r\u00e9elle de l'objet dans l'eau (le rayon sera d\u00e9vi\u00e9 s'il passe de l'eau \u00e0 l'air ou de l'air \u00e0 l'eau, c'est sensiblement la m\u00eame chose). \nBon visionnement! :D \u00c0 ta prochaine question! :)\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":6851},{"id":"28942","text":"Bonjour comment puis-je transformer une phases impersonnelle en personnelle","answer":"Bonjour Requin Noble! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour transformer une phrase impersonnelle en phrase personnelle, il est possible de prendre le compl\u00e9ment du verbe et de l'utiliser comme sujet. Le verbe peut ensuite \u00eatre accord\u00e9 en fonction du nouveau sujet. \nPar exemple, la phrase impersonnelle Il me vient en t\u00eate un plan peut devenir la phrase personnelle Un plan me vient en t\u00eate. \nPour r\u00e9viser les phrase personnelles et impersonnelles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["88fc2731-868c-48f2-a7ab-499ca159da4b"],"subject":"french","__index_level_0__":20636},{"id":"27508","text":"Bonsoir ! Quels sont le domaine et l'image de x^2\/4 - y^2\/12 \u2264 1 ? Pourriez vous svp m\u2019aider ? Merci!","answer":"\nSalut!\n\nPour trouver le domaine et l\u2019image de cette fonction, tu dois d\u2019abord transformer l\u2019\u00e9quation sous forme canonique, pour pouvoir ensuite tracer le graphique de la fonction et \u00e9valuer son domaine et son image.\n\nOn a :\n$$ \\frac{x^2}{4} - \\frac{y^2}{12} \u2264 1 $$\n\nPuisqu\u2019on veut avoir la variable y isole d\u2019un c\u00f4t\u00e9, on va d\u00e9placer le terme contenant la variable x de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9quation :\n$$- \\frac{y^2}{12} \u2264 1 - \\frac{x^2}{4} $$\n\nNous allons \u00e9liminer la fraction contenant la variable y en multipliant les deux c\u00f4t\u00e9s par le d\u00e9nominateur :\n\n$$- \\frac{y^2}{12} \\times 12\u2264 1 - \\frac{x^2}{4}\\times 12 $$\n$$ -y^2 \u2264 12- 3x^2$$\n\nEnsuite, on doit \u00e9liminer le signe n\u00e9gatif devant le y. Pour ce faire, on va diviser chaque c\u00f4t\u00e9 par -1, ce qui fait en sorte que le signe d\u2019in\u00e9quation sera invers\u00e9 :\n\n$$ y^2 \u2265 -12+3x^2$$\n\nFinalement, on doit effectuer une racine carr\u00e9e sur chaque c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9quation afin d\u2019isoler compl\u00e8tement y :\n$$ \\sqrt{y^2} \u2265 \\sqrt{-12+3x^2}$$\n$$ y \u2265 \\sqrt{3x^2-12} $$\n\nIl ne reste plus qu\u2019\u00e0 tracer le graphique de la fonction pour \u00e9valuer le domaine et l\u2019image!\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-fonctions-m1107\n\nSi tu as d\u2019autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":9721},{"id":"9781","text":"dans quelle classe est le mot cent?","answer":"Salut Amine :D \n<<Cent>>, lorsqu'on parle du nombre, se retrouve dans la cat\u00e9gorie des d\u00e9terminants, plus pr\u00e9cis\u00e9ment les d\u00e9terminants num\u00e9raux (d\u00e9terminants qui sont des chiffres). \nElle a deux cents \u00e9tudiantes dans sa classe. C'est beaucoup! :) \nTu peux remplacer <<deux cents>> par un autre d\u00e9terminant pour v\u00e9rifier s'il s'agit de cette cat\u00e9gorie grammaticale. On nomme cette m\u00e9thode (manipulation syntaxique) le remplacement. Consulte-la ici au besoin. \nAvec remplacement :\nElle a quelques \u00e9tudiants dans sa classe. Oui oui, quelques! :D \nEn rempla\u00e7ant par un mot de la m\u00eame cat\u00e9gorie qu'on connait (comme quelques), on s'assure qu'un d\u00e9terminant va bel et bien a cette position dans la phrase. \nAussi, l'accord du mot <<cent>> est complexe. Il est la plupart du temps invariable, mais prends un <<s>> lors de certaines occasions. \nConsulte cette r\u00e8gle grammaticale ici.\nCependant, tu peux aussi mettre <<cent>> dans la cat\u00e9gorie des noms. Pourquoi? Parce que \u00e7a peut \u00eatre un cent, l'unit\u00e9 mon\u00e9taire! \nAlors, tout d\u00e9pend de ce que tu veux dire et de la position du mot dans la phrase.\nJ'ai trouv\u00e9 un cent sur la rue.\nAide-toi avec la m\u00e9thode du remplacement pour \u00eatre s\u00fbr qu'il s'agit de la bonne cat\u00e9gorie. \nAvec remplacement : \nJ'ai trouv\u00e9 un dollar sur la rue.\nSi tu veux r\u00e9viser les cat\u00e9gories grammaticales, c'est ici. :D \nBons exercices! :)\n\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5","d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9"],"subject":"french","__index_level_0__":22104},{"id":"10997","text":"Bonjour est ce que quelqu\u2019un peux m\u2019expliquer la litote (figure de styles) puis la diff\u00e9rence entre m\u00e9tonymie et p\u00e9riphrase et si possible me laisser quelques site d\u2019exercices merci","answer":"Bonjour RubisPhilosophe7274,\nLa litote\nLa litote est une figure de style d'att\u00e9nuation qui utilise des expressions plus faibles pour \u00e9voquer implicitement un sens plus grand que ce qu'elle dit explicitement. La litote est g\u00e9n\u00e9ralement utilis\u00e9e pour faire des commentaires, des hommages ou des confessions. Par exemple, voulant dire que j'aime bien une personne, je pourrais dire \u00abJe ne la d\u00e9teste pas \u00bb.\nLa litote est donc souvent repr\u00e9sent\u00e9e par unedouble n\u00e9gation. Comme dans le cas pr\u00e9c\u00e9dent, au lieu d'affirmer un fait (je l'aime bien), je nie le contraire (je ne la d\u00e9teste pas).\n\nLa m\u00e9tonymie\nLa m\u00e9tonymieest une figure de style de substitution dans laquelleon remplace un terme par un autre terme qui lui est li\u00e9. Par exemples, on peut remplacer la partie d'un objet et son tout, l'objet et la mati\u00e8re dans laquelle il est compos\u00e9, le contenu et son contenant (ex. : manger son assiette au lieu de manger ce qu'il y a dans son assiette), un lieu et l'activit\u00e9 qui y est pratiqu\u00e9e, un artiste et son oeuvre (ex. : \u00e9couter C\u00e9line Dion au lieu d'\u00e9couter une chanson de C\u00e9line Dion, ou lire un Michel Tremblay au lieu de lire un livre de Michel Tremblay), une cause et son effet, etc. On reconnait donc une m\u00e9tonymie parce qu'elle cr\u00e9e une anomalie dans un discours.\n\nLa p\u00e9riphrase\nLa p\u00e9riphraseest aussi une figure de style de substitution. On parle de p\u00e9riphrase lorsqu'ondit en plusieurs mots ce que l\u2019on pourrait dire en peu de mots. G\u00e9n\u00e9ralement, on remplace le mot par un groupe de mots qui le d\u00e9finit de fa\u00e7on imag\u00e9e. On emploie beaucoupla p\u00e9riphrasepour d\u00e9signer des endroits, des p\u00e9riodes et des personnages connus.\nCe qui distingue la m\u00e9tonymie et de la p\u00e9riphrase c'est donc que la m\u00e9tonymie concerne un remplacement d'un terme par un autre tandis que la p\u00e9riphrase concerne le remplacement d'un terme par sa description ou sa d\u00e9finition beaucoup plus longue. \n\nExercices \nPour te pratiquer \u00e0 reconnaitre les diff\u00e9rentes figures de style, je t'invite \u00e0 r\u00e9aliser notre exercice sur les figures de style et celui sur la modalisation.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ou si tu souhaites obtenir de l'aide avec des exemples pr\u00e9cis de figures de style. Il nous fera plaisir de t'aider ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["64d78c72-b058-48de-8446-3e3bc6875a56","a0e658c2-378b-4936-8699-c7dee91822a2","fa1fa2a7-2bb0-4860-8cc1-aabc9366a0a5"],"subject":"french","__index_level_0__":29259},{"id":"30855","text":"JE me nomme Jean-pierre paul Bouchard gagnon (et ouais je suis que be quoi) aidez moi sur les addition de fraction. c'Est IMPOSSIBLE A MORT(expression que be quoi)","answer":"Salut !\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche concernant l'addition de fraction :\n\n\nTu y trouveras la marche \u00e0 suivre ainsi que des exemples. La base reste de trouver un d\u00e9nominateur commun et d'additionner les num\u00e9rateurs ensembles comme ceci :\n$$ \\frac{2}{3}+\\frac{4}{5}=\\frac{10}{15}+\\frac{12}{15}=\\frac{10+12}{15}=\\frac{22}{15} $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":29992},{"id":"12763","text":"Bonjour Pourquoi -a3 \u00e9gale pas -a x-a x-a","answer":"Salut!\n\n-3a est \u00e9gal \u00e0 ( -a + -a + -a ), et non ( -a \u00d7 -a \u00d7 -a ).\nEn effet, -3 est le coefficient de la variable a, c'est-\u00e0-dire qu'il multiplie la variable a, et la multiplication est une op\u00e9ration qui consiste \u00e0 faire une addition r\u00e9p\u00e9t\u00e9e :\n$$ -3a = -3 \u00d7 a = -a + -a + -a $$\n\nVoici un exemple pour mieux comprendre :\nRempla\u00e7ons a par 2.\n$$ -3 \u00d7 2 = -6$$\n$$ -2 + -2 + -2 = -6 $$\nLe r\u00e9sultat est le m\u00eame, donc\n$$ -3 \u00d7 2 = -2 + -2 + -2 $$\n\nTandis que :\n$$ -2 \u00d7 -2 \u00d7 -2 = (-2)^3 = -8 $$\nLe r\u00e9sultat n'est pas le m\u00eame. Donc \n$$ -3 \u00d7 2 \u2260 -2 \u00d7 -2 \u00d7 -2  $$\n\nDe plus, \n$$  -a \u00d7 -a \u00d7 -a = (-a)^3$$\n\nEn bref, il ne faut simplement pas confondre la multiplication et la puissance. Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":860},{"id":"6363","text":"Bonjour comment je dois r\u00e9soudre ce probl\u00e8me qui est dans les solides l\u2019aire de la partie noire de ce mod\u00e8le. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/JF4IC4MBVWT3\/image.jpg ","answer":"Bonjour Jason! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa partie noire est la base du troph\u00e9e qui sera peinte par Marwa. \nSachant que la base est form\u00e9e d'un prisme \u00e0 base rectangulaire, tu peux utiliser la formule d'aire des prismes pour d\u00e9terminer l'aire \u00e0 peinturer. \nToutefois, la partie o\u00f9 l'aluminium se trouve ne pourra pas \u00eatre peintur\u00e9e. Il devra donc soustraire l'aire de la base du cylindre de l'aire du prisme! \nPour r\u00e9viser les formules d'aire des solides, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":23751},{"id":"16776","text":"bonjour, Jai quelque difficult\u00e9s par rapport au triangles semblable et homologue. J'aimerais savoir comment \u00eatre capable d'\u00e9crire une justification par rapport au particularit\u00e9 qui font en sorte que les triangle soit semblable et homologue.","answer":"Bonjour, \nJe ne peux malheureusement pas t'expliquer toutes les justifications qui concernent les triangles semblables, cependant, je vais t'expliquer le cas CAC (souvent le moins compris des 3 (CCC,CAC,AA)\nLa condition de similitude C-A-C impose de trouver un angle identique entre les 2 triangles et de v\u00e9rifier que les c\u00f4t\u00e9s homologues adjacents \u00e0 l'angle identifi\u00e9 sont proportionnels d'un triangle \u00e0 l'autre .\n\nPrenons par exemple:\n\n\nLe dessin nous donne comme information que l'angle commun des deux triangles c'est l'angle de 90 degr\u00e9s (l'angle en noir).\n\nV\u00e9rifions, maintenant, si les c\u00f4t\u00e9s homologues adjacents \u00e0 cet angle sont proportionnels.\n\nLes c\u00f4t\u00e9s homologues adjacents, ici, sont de la m\u00eame couleur (bleu et vert).\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: bleu \\:du \\:grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:bleu\\: du\\: petit\\: triangle}=\\frac{6}{3} = 2$$\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: vert \\:du\\: grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:vert \\:du\\: petit\\: triangle}=\\frac{8}{4} = 2$$\nComme tu peux le voir, les rapports des 2 c\u00f4t\u00e9s homologues adjacents \u00e0 l'angle de 90\u00b0 sont \u00e9gaux. De plus, l'angle compris entre ces c\u00f4t\u00e9s est le m\u00eame dans les 2 triangles, donc ces deux triangles sont semblables.\n\nAttention, quand tu fais le rapport des cot\u00e9s homologues fait toujours :\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: du \\:grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:du \\:petit \\:triangle} $$\nCela t'\u00e9vitera des erreurs.\n\nVoil\u00e0 un lien qui pourra aussi t'aider :\n\n\nSi tu as une question en particulier sur l'une des autres m\u00e9thodes, fais-le-nous savoir.\nBonne journ\u00e9e,\nKH\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":25271},{"id":"808","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la torsion et la tension? Merci :)","answer":"Merci pour ta question!\nLa torsion est l'effet d'une force alors que la tension est un type de force.\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, la tension est un type de force qui consiste en l'\u00e9tirement d'un objet. On exerce une force dans deux directions oppos\u00e9es.\nLa torsion est l'effet de deux forces exerc\u00e9es en sens contraire et en effectuant un mouvement de rotation.\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-force-et-leurs-effets-s1426\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":32362},{"id":"4827","text":"Bonjour, J'aimerais qu'on m'explique pourquoi il y a eu l'Acte constitutionnel svp ! Merci !","answer":"Bonjour Zebrejaune,\nDepuis la Conqu\u00eate de1760, la Province de Qu\u00e9bec est sous le contr\u00f4le britannique. Toutefois, la population de la colonie est majoritairement compos\u00e9e de francophones. \u00c0 partir de 1775, et encore plus \u00e0 partir de 1783, il y a de plus en plus d'immigrants anglophones dans la Province de Qu\u00e9bec en raison de l'arriv\u00e9e massive des Loyalistes qui quittent les \u00c9tats-Unis apr\u00e8s la guerre d'ind\u00e9pendance.\nLes Loyalistes et les marchands britanniques. habitu\u00e9s \u00e0 la d\u00e9mocratie, exigent la mise sur pied d'une Chambre d'assembl\u00e9e dans la Province de Qu\u00e9bec, ainsi que la cr\u00e9ation d'un territoire soumis aux lois anglaises. En effet, avec l'Acte de Qu\u00e9bec de 1774, la Province de Qu\u00e9bec n'\u00e9tait pas soumises aux lois civiles anglaises. \nC'est pour r\u00e9pondre aux demandes des francophones et des anglophones de la Province de Qu\u00e9bec que l'Acte constitutionnel voit le jour en 1791. Il s\u00e9pare la Province en deux nouvelles colonies : le Haut-Canada et le Bas-Canada. Chaque colonie obtient ainsi sa propre Chambre d'assembl\u00e9e. Dans le Haut-Canada, majoritairement anglophone, on applique le syst\u00e8me de justice anglais et on divise les terres en cantons. Dans le Bas-Canada, majoritairement francophone, garde ses droits acquis avec l'Acte de Qu\u00e9bec de 1774.\n\nPour en savoir plus sur l'Acte constitutionnel de 1791, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-deux-canadas-et-la-montee-des-nationnalismes-h1163.\nPour en savoir plus sur l'Acte de Qu\u00e9bec de 1774, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-acte-de-quebec-0-h1537.\nPour en savoir plus sur l'arriv\u00e9e massive des Loyalistes, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche au sujet des cons\u00e9quences de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine pour le Province de Qu\u00e9bec : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-consequences-revolution-americaine-province-quebec-h1160#video-les-loyalistes.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n\n\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb","6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d","965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":4957},{"id":"6583","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu'un arrive \u00e0 confirmer ma r\u00e9ponse \u00e0 cette question svp? Calculer combien de moles de Ni sont pr\u00e9sentes dans 15g de Ni(NO3)2 x6H2O? Je veux faire comme cela, n=m\/MM n=15\/182.7 =0.082 moles. Pour la MM je ne prends pas en compte les 6H2O... Pourriez-vous me confirmer que c'est juste ce que je fais. Merci","answer":"Bonjour Mariam,\nEst-ce que tu as d\u2019autres informations qui ont \u00e9t\u00e9 fournies dans ton probl\u00e8me ?\n\u00c0 premi\u00e8re vue, ceci me semble \u00eatre un probl\u00e8me de stoechiom\u00e9trie.\nDe ce fait, pour r\u00e9soudre, tu dois tout d\u2019abord \u00e9crire l\u2019\u00e9quation chimique \u00e9quilibr\u00e9e et tu pourras par la suite poursuivre ton raisonnement et utiliser la formule n = m\/MM pour trouver les donn\u00e9es que tu recherches selon ce que tu connais.\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour voir des exemples de r\u00e9solution de ce type de probl\u00e8me.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12467},{"id":"1123","text":"Bonjour, je ne comprend pas la diff\u00e9rence entre un nerf et un neuronne. Dans mes notes, il est marqu\u00e9 que les nerfs sensitifs et les neurones sensitifs font la m\u00eame affaire, ils transportent les informations du r\u00e9cepteur vers le Syst\u00e8me nerveux central.","answer":"Salut Panda Brillant!\n\nLes nerfs sont form\u00e9s par des neurones. Les nerfs sensitifs sont donc un rassemblement de plusieurs neurones sensitifs qui transportent de l'information de r\u00e9cepteur jusqu'au syst\u00e8me central.\n\nLes neurones forment l'unit\u00e9 de base du syst\u00e8me nerveux. On les retrouve partout dans le syst\u00e8me nerveux, autant dans la partie p\u00e9riph\u00e9rique que centrale. \n\nLes diff\u00e9rents nerfs dans le corps sont des agglom\u00e9ration de plusieurs neurones ayant la m\u00eame fonction et voyageant ensemble dans le syst\u00e8me nerveux p\u00e9riph\u00e9rique. \n\nVoici un lien provenant de notre site, si tu souhaites r\u00e9viser le syst\u00e8me nerveux: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir \ud83d\ude09\n\n\u00c9veline\n\n","relevant":["324ad086-8c05-4d9a-9f7a-c061a2f0eddf"],"subject":"science","__index_level_0__":31542},{"id":"979","text":"Bonsoir! Je dois trouver la distance entre le point a (1,16) et le point b (26,32). Je ne me souviens plus comment faire. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Salut!\nMerci pour ta question.\nPour trouver la distance entre 2 points tu dois avoir un point\na (x1,y1) et un point b (x2,y2). Ensuite tu peux rentrer les valeurs dans cette formule:\n$$d(a,b)=\\sqrt{(x2-x1)^2+ (y2-y1)^2}$$\nTu auras donc ceci:\n$$d(a,b)=\\sqrt{(26-1)^2+ (32-16)^2}$$\nIl ne te reste qu'\u00e0 calculer \u00e7a!\n\nTu peux utiliser cette image qui repr\u00e9sente la situation\nAvec l'image tu peux voir qu'on fait appel au th\u00e9or\u00e8me de Pythagore pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour en savoir plus sur la distance entre 2 points!\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nThomas T\n","relevant":["460662d3-87da-4e34-a674-995713742bd2"],"subject":"math","__index_level_0__":19561},{"id":"4675","text":"Merci pour l'explication M. Thomas ! Toutefois, ma question est plut\u00f4t pourquoi est-ce que la marche = 1\/b et non est-ce que la marche = 1\/b. Je ne comprends pas d'o\u00f9 cette formule... Bonjour, j'aurai une question \u00e0 propos de la fonction partie enti\u00e8re, pourquoi marche = 1\/b ? ou pourquoi b = 1\/longueur de la marche ?","answer":"Salut 12345\nTu as en effet raison, la longueur de la marche est \u00e9gale \u00e0 1\/b.\nTu peux voir l'effet des diff\u00e9rents param\u00e8tres sur cette fiche. Le b s'y trouve!\nThomas\n","relevant":["a911581d-7dbd-4247-a86b-e68050ba7bed"],"subject":"math","__index_level_0__":5637},{"id":"4927","text":"A quoi sert les quartiles?","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, les quartiles sont plus utiles lorsqu'il y a une grande quantit\u00e9 de donn\u00e9es. En effet, cela peut permettre de voir une tendance d'un ensemble de donn\u00e9es et si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["386c70f7-8f7d-4104-921f-e43678a0e0cf"],"subject":"math","__index_level_0__":19670},{"id":"32597","text":"Bonjour, j'ai une question au sujet du d\u00e9bat sur les langues en 1972 de la chambre d'assembl\u00e9e. Je me demandais quelles sont les raisons pour lesquelles les personnes voulaient que la langue soit l'anglais.","answer":"Bonjour ! :) Tr\u00e8s bonne question! \nEn fait, le d\u00e9bat s'inscrit dans la p\u00e9riode du d\u00e9p\u00f4t de laCommission d'enqu\u00eate sur la situation de la langue fran\u00e7aise et des droits linguistiques au Qu\u00e9bec. \n En effet, \u00e0 l'\u00e9poque, le commerce et plusieurs milieux de travail \u00e9taient plut\u00f4t anglophones et il y avait un d\u00e9bat autour de la question de l'enseignement pour tous en fran\u00e7ais. Or, certains voulaient conserver le droit d'enseigner en anglais. Ce sont souvent des financiers anglophones ou des immigrants italophones qui se positionnent pour l'anglais :) \nPour en savoir plus sur le contexte de la protection de la langue fran\u00e7aise, c'est juste ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-protection-de-la-langue-francaise-h1703\nBonne r\u00e9vision ! :D \nSarah G\n","relevant":["ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"history","__index_level_0__":5036},{"id":"30373","text":"Bonjour! Pour l'examen du minist\u00e8re de la lettre ouverte en secondaire 5, je maitrise bien la structure et tout ce qui concerne la th\u00e9orie. Cependant, je suis au courant que mon texte doit suivre certaines indications pr\u00e9cises. Pourriez-vous svp m'indiquer ces indications-l\u00e0 ? Par exemple, combien d'exemples avons-nous besoin ? Sommes-nous oblig\u00e9s d'avoir des sources et des citations dans le texte ? Merci","answer":"Bonjour Potassium Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme la lettre ouverte est un texte argumentatif, sa structure est la m\u00eame. Ainsi, l'introduction doit \u00eatre compos\u00e9e d'un sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9. \nLe d\u00e9veloppement comprend d'abord une th\u00e8se puis des arguments d\u00e9velopp\u00e9s qui viennent appuyer l'id\u00e9e principale. Il faut ici faire appel \u00e0 des proc\u00e9d\u00e9s argumentatifs. Tu peux les r\u00e9viser en consultant la fiche explicative suivante: \nFinalement, la conclusion comporte un r\u00e9sum\u00e9, suivi d'une ouverture. \nPour r\u00e9viser les particularit\u00e9s de la lettre ouverte ainsi que des exemples de celle-ci, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":19468},{"id":"4592","text":"bonjour, pouvez-vous m'expliquer toutes les phases de la mitose et de la m\u00e9iose pr\u00e9cis\u00e9ment ?","answer":"Salut !\nIl y a plusieurs phases \u00e0 expliquer. Je t'invite donc \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\nCette fiche d\u00e9taille toutes les \u00e9tapes de ses deux divisions. Si tu as des questions pr\u00e9cises ou tout autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["167c86d5-1bef-4644-ba37-0c592cc492ff"],"subject":"science","__index_level_0__":2245},{"id":"4447","text":"Bonjour:) La th\u00e8se est-ce que c'est je suis pour ou contre......","answer":"Bonjour!\nLa th\u00e8se est ton point de vue en tant qu'auteur! Donc quand tu \u00e9criras ta th\u00e8se tu exprimeras ton point de vue (pour ou contre sur le sujet)\nvoici la fiche:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-these-les-arguments-et-les-fondements-f1111\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":21339},{"id":"10383","text":"je sais pas comment distinguer le genre dun determinant devant un nom ex: cet \/ cette ete","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nAfin de d\u00e9terminer le genre d'un d\u00e9terminant, il est essentiel de conna\u00eetre le genre du nom qui le pr\u00e9c\u00e8de, et vice-versa !\nDans l'exemple que tu pr\u00e9sentes, \u00e9t\u00e9 est un nom masculin singulier (si tu n'es pas certain, tu peux toujours faire un petit tour dans le dictionnaire), tu dois donc \u00e9crire cet \u00e9t\u00e9.\nLe d\u00e9terminant est un mot variable: il peut varier en genre et en nombre puisqu'il s'agit d'unreceveur d'accord, c'est-\u00e0-dire qu'il re\u00e7oit son genre et son nombre du nom qu\u2019il introduit.\nJe te propose de consulter cette fiche Alloprof qui porte sur le d\u00e9terminant, cela pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre !\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire davantage sur le sujet et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37"],"subject":"french","__index_level_0__":15710},{"id":"32939","text":"Bonjour! Je suis en train de compl\u00e9ter mon \u00e9tude pour mon examen d'histoire sur la p\u00e9riode de 1960 \u00e0 de nos jours. Malheureusement, je n'arrive pas \u00e0 comprendre la situation linguistique des immigrants allophones au Qu\u00e9bec entre les ann\u00e9es 1960 et 2000. Pouvez-vous m'aider? Merci :)","answer":"Bonjour ! :D \nNous pouvons certainement t'aider ! \nLe d\u00e9but des ann\u00e9es 60 se caract\u00e9rise par la cr\u00e9ation du Minist\u00e8re de l'immigration au Qu\u00e9bec afin d'avoir plus d'autonomie. En1976, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral dePierre Elliott Trudeauadopte la Loi sur l'immigration. Cette loi vient \u00e9largir les crit\u00e8res d'admissibilit\u00e9 des personnes voulant immigrer au pays.\nDepuis, il y a eu plusieurs vagues d'immigrations allophones et non occidentales aussi. Des villes comme Montr\u00e9al sont d\u00e9sormais multiculturelles. :) \nPour avoir une d\u00e9finition du multiculturalisme, je t'invite \u00e0 lire ma r\u00e9ponse \u00e0 la question suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/14015\/question\/p1\nTu peux aussi consulter cette fiche pour en savoir plus sur l'immigration : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter avec tes autres questions ! Il nous fera un grand plaisir de t'aider ! :D \nSarah G \n","relevant":["ebb3f3c7-5986-4c4d-95f0-725232133111"],"subject":"history","__index_level_0__":25360},{"id":"12681","text":"Bonjour je ne comprends pas vraiment les chiffres romain et les aspects g\u00e9ographique , pouvez vous m'aider ?? Mon examen c'est lundi !!","answer":"Bonjour LoupTurquoise! :)\nVoici une fiche qui t'explique en d\u00e9tails les chiffres romains. Tu y trouveras aussi un exercice \u00e0 la fin pour te pratiquer! \nPour la g\u00e9ographie, peux-tu pr\u00e9ciser quels aspects que tu ma\u00eetrises moins bien afin que je puisse t'aider \u00e0 mieux les comprendre ? :) \nEn attendant, je te partage cette fiche avec divers aspects g\u00e9ographiques :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !:)\n-Marilee\n","relevant":["fe0ff871-efdd-4d30-b2da-d553e5e255cd"],"subject":"history","__index_level_0__":8844},{"id":"15625","text":"comment je calcule la racine carre svp","answer":"Bonjour DodoAuthentique8940,\n1 * 1 = 1 donc racine(1) = 1\n2 * 2 = 4 donc racine(4) = 2\n3 * 3 = 9 donc racine(9) = 3\nJe te conseille de lire cette fiche d'Allo prof \u00e0 ce sujet :\n https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-racine-d-un-nombre-m1043\nPsst : Il y a un bouton sur ta calculatrice pour calculer les autres racines carr\u00e9es d'un nombre ;)\n","relevant":["ca76ebf0-eb00-41d0-8edf-cb44745f0523"],"subject":"math","__index_level_0__":23062},{"id":"6623","text":"Bonjour, Wiliam entre au cegep l'ann\u00e9e prochaine et il lui manque un ensemble laveuse-s\u00e9cheuse qui coute 1000$. Quelles autres options pourrait-il envisager \u00e0 la place d'emprunter de l'argent ? Merci!","answer":"Bonjour L\u00e9a,\nWilliam pourrait travailler durant l'\u00e9t\u00e9 et mettre son revenu dans un compte \u00e9pargne. Il accumulera ainsi l'argent n\u00e9cessaire afin de se procurer l'ensemble laveuse-s\u00e9cheuse d\u00e9sir\u00e9 ! :) \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'\u00e9pargne personnelle pour en apprendre davantage sur les divers outils d'\u00e9pargne qui existent : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/education-financiere\/l-epargne-personnelle-h1822.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["2fcdeebd-98fb-4e5d-829d-f92c6b93779f"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":3604},{"id":"21006","text":"Bonjour j'ai une questions je voudrais avoir des informations suppl\u00e9mentaire sur les fractions en secondaire un Merci!","answer":"Salut :D \nPour le r\u00e9pertoire sur les fractions, c'est par ici. \nVa voir la section 2.\nBonne r\u00e9vision :) \u00c0 ta prochaine question! :D \n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":1509},{"id":"7920","text":"Allo, alors moi j'ai un probl\u00e8me avec le math Par exemple je n'arrive jamais a comprendre comment r\u00e9soudre un probl\u00e8me (D\u00e9cimal, pourcentage, fraction, taxes ) M\u00eame si la prof m'explique j'oublie tout. Est ce que vous pouvez m'aidez svp.","answer":"Salut Adora !\nJe t'invite \u00e0 refaire tes exercices, avec la pratique la conaissance suit !\nPar la suite, il y a ici un lien alloprof qui te permet de faire des r\u00e9visions des notions plus difficiles\nTu n'as qu'\u00e0 cliquer sur les sujets dont tu ma\u00eetrise le moins et cela va te mener \u00e0 une page alloprof qui t'expliquera et te donnera des exemples ;) ! \nSi tu as d'autre questions ou quoi que ce soit , n'h\u00e9site surtout pas ! \nCordialement\nVC \n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":1371},{"id":"26918","text":"Bonjour , pouvez vous m'expliquer c'est quoi une fonction affine j'ai un examen demain pouvez vous me repondre au plus vite merci et bonne soiree!","answer":"Bonsoir, \nUne fonction affine est une fonction exprim\u00e9e sous cette forme : $$y = ax + b$$, o\u00f9  $$a  \\neq 0$$ et  o\u00f9  $$b \\neq 0$$. Voici une fiche te montrant plusieurs exemples pour la reconna\u00eetre dans un plan cart\u00e9sien et en trouver la formule. Bon travail! \n\nNe te g\u00eane pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! :D \n","relevant":["402f99bb-a45f-444c-94a8-a3c54aae18e6"],"subject":"math","__index_level_0__":18359},{"id":"11575","text":"c quoi un diam\u00e8tre.","answer":"Coucou !\nSuccinctement, un diam\u00e8tre est dit etre un segment qui rejoint deux points du cercle et passe par son centre. En autres mots, un segment sera un diam\u00e8treparce qu'il est form\u00e9 par deux points appartenant au cercle et qu'il passe par le centre du cercle, not\u00e9 O. Psssss, le diam\u00e8tre est 2 fois le rayon. Je t'encourage vivement de consulter notre fiche Alloprof portant sur ce sujet.\nJ'esp\u00e8re le tout te satisfait. Sinon, reviens nous voir : )\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":21258},{"id":"17851","text":"Bonjour, J\u2019ai un trouble immense avec la question de grammaire suivante sur un extrait de Le pont Mirabeau d\u2019Apollinaire: \u201cNi temps pass\u00e9 \/\/ Ni les amours reviennent Commenter la forme de phrase (R: n\u00e9gative)  Commentez la construction  Reformulez autrement en gardant la m\u00eame forme de phrase\u201d  Je ne suis pas trop s\u00fbr de comment je dois commenter la n\u00e9gation avec \"ni\". Merci et joyeux No\u00ebl.","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. \ud83d\ude0a\nEn fait, tout d\u00e9pend de ce que ton enseignante ou ton enseignant t'a donn\u00e9 comme consignes en ce qui a trait au \u00abcommenter \u00bb. \nAfin de correctement r\u00e9pondre, tu dois savoir que \u00abni \u00bb est l'un des principaux marqueurs n\u00e9gatifs. Ainsi, il s'agit bel et bien d'une phrase n\u00e9gative puisque, d'une part, cette phrase exprime une n\u00e9gation et, d'autre part, elle pr\u00e9sente un marqueur n\u00e9gatif.\nVoil\u00e0, je te laisse cette fiche si jamais tu souhaites en savoir davantage sur la phrase n\u00e9gative !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane \ud83d\ude0a\n","relevant":["3f445709-3950-4cc6-99dc-2975d614df23"],"subject":"french","__index_level_0__":20826},{"id":"14642","text":"Bonjour j aurais besoin d explications pour la phrase le m\u00e9rite et l intelligence sont bafou\u00e9s par le privilege de la naissace","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide Alloprof pour tes questions !\nCette phrase vient de Voltaire, un philosophe fran\u00e7ais de la p\u00e9riode du Si\u00e8cle des Lumi\u00e8res.\nPour pouvoir comprendre cette expression, il faut conna\u00eetre le contexte dans lequel Voltaire le mentionnait. \u00c0 l'\u00e9poque, les droits acquis \u00e0 la naissance d\u00e9pendait de quelle classe sociale ou cat\u00e9gorie de classe tu appartenais. Si tu naissais d'une famille de la bourgeoisie (des riches de l'\u00e9poque), tu avais certains privil\u00e8ges que d'autres n'avaient pas. C'est la soci\u00e9t\u00e9 des trois ordres de l'Ancien r\u00e9gime. \nDonc la phrase : \u00ab le m\u00e9rite et l'intelligence sont bafou\u00e9s par le privil\u00e8ge de la naissance \u00bb, dit que ce que m\u00eame si tu as bien du m\u00e9rite, que tu as l'intelligence et que tu accomplis des choses incroyables, ton destin ne d\u00e9pend que de ta classe sociale ou du groupe dans lequel tu es n\u00e9. M\u00eame si tu es un paysan tr\u00e8s intelligent, il ne sera jamais possible pour toi de vivre une vie de noble. \nCette mani\u00e8re de voir les choses a \u00e9t\u00e9 grandement contest\u00e9e. C'est justement ce qui a men\u00e9, entre autres, \u00e0 la r\u00e9volution fran\u00e7aise. \nJe t'invite fortement \u00e0 aller voir notre fiche sur Alloprof. Ce n'est pas de la mati\u00e8re que tu verras en classe probablement, ce n'est que pour enrichir ton savoir et tes connaissances en histoire.\nPhilosophes des Lumi\u00e8res\nJe pourrais y aller dans davantage de d\u00e9tails, mais je crois que tu peux y aller avec cette explication pour d\u00e9buter !\nReviens nous voir si tu as besoin d'aide :)\n","relevant":["84236b89-0214-4189-8312-2ee9f9d2d76a","b0f13314-4cd8-4a0a-9429-9c356eb7d20a"],"subject":"history","__index_level_0__":8477},{"id":"3196","text":"Circuit \u00e9lectrique Comment savoir qu'elle interrupteur va avec qu'elle ampoule?","answer":"Salut! \n\nUn interrupteur permet de contr\u00f4ler la circulation du courant, en permettant l'ouverture ou la fermeture du circuit \u00e9lectrique. On choisi l'interrupteur selon comment nous voulons que le circuit se comporte. Utilis\u00e9 avec une ampoule, on contr\u00f4le donc l'ouverture et la fermeture de l'ampoule avec cet interrupteur. Il n'y a donc pas de type d'interrupteur pr\u00e9cis \u00e0 pr\u00e9coniser pour l'utilisation d'une ampoule. On fait notre choix en fonction de comment on d\u00e9sire contr\u00f4ler cette derni\u00e8re!\n\nVoici une fiche d'AlloProf pour t'aider \u00e0 comprendre ces notions: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! Si tu as d'autres difficult\u00e9s, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir poser tes questions dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["0de7e3bc-ce7a-4ad4-97eb-e4dbbb7165ef"],"subject":"science","__index_level_0__":9401},{"id":"4496","text":"Salut, Je doit souvent \u00e9crire des texts que se soit argumentative, descriptive ou explicative. Les introductions me d\u00e9sesp\u00e8re je ne sais pas comment commencer. Je sais que je doit mettre sujet pos\u00e9, amen\u00e9 et divis\u00e9 mais j'ai de la mis\u00e8re avec \u00e7a. Pouvez-vous m'aider? Merci !","answer":"Bonjour L.V.20,\nJe vais pouvoir te guider dans la r\u00e9daction de ton introduction.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, l'introduction de tous les textes comporte 3 \u00e9l\u00e9ments : le sujet amen\u00e9 (courte introduction de ton sujet en environ 2-3lignes) , le sujet pos\u00e9 (la question \u00e0 laquelle on va tenter de r\u00e9pondre dans ton texte ) et le sujet divis\u00e9 (ce sont les aspects, donc la division en paragraphe de ton texte par sujets).\nExemple : Le sujet d'un texte : Aller \u00e0 l'\u00e9cole\nIntroduction : (Sujet amen\u00e9) Tout d'abord, l'\u00e9cole est une institution qui permet \u00e0 tous de pouvoir s'\u00e9duquer. En effet, c'est gr\u00e2ce \u00e0 elle qu'il est possible d'acc\u00e9der au march\u00e9 du travail dans la plupart des pays. \n(sujet pos\u00e9) De ce fait, il est important d'aller \u00e0 l'\u00e9cole dans une soci\u00e9t\u00e9 donn\u00e9e.\n(sujet divis\u00e9) En effet, c'est gr\u00e2ce \u00e0 elle qu'il est possible d'acc\u00e9der au march\u00e9 du travail (aspect 1) , de mieux conna\u00eetre le monde qui nous entoure (aspect 2) et de se pr\u00e9parer au monde adulte (aspect 3)\nJe viens de te montrer une formule d'introduction. Cependant, il y a plusieurs type de texte, parfois il y a des d\u00e9tails qui peuvent changer.\nVoici les fiche sur le texte descriptif : \nle texte descriptif\nAinsi que les deux autres fiches :\nle texte argumentatif \nle texte explicatif \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 !\nReviens-nous si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf","558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602","8488b184-5872-4d41-a2eb-ebca36d61e31"],"subject":"french","__index_level_0__":14147},{"id":"11297","text":"Je ne trouve pas de pr\u00e9fixe pour les mots content et chance j\u2019aimerais avoir un tableau de suffixe","answer":"Salut :D \nIl se peut que certains mots n'aient pas de pr\u00e9fixes ou de suffixes. Mais peut-\u00eatre pas ceux-l\u00e0! ;)\nVoici un tableau qui pourra t'aider. \nClique sur la fiche et va directement sur:\nVoici \u00e9galement une liste de suffixes.\nBonne recherche :D \n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":29236},{"id":"2255","text":"Bonjour ! Est-ce que les fractions impropre sont des fractions qui ont un plus grand num\u00e9rateur, qu'on peut les transformer en un entier avec une fraction avec un plus petit num\u00e9rateur?","answer":"Salut Mohammad ! \nExactement ! Une fraction impropre c'est une fraction qui a un num\u00e9rateur plus grand que le d\u00e9nominateur , par exemple \n$$ 3\/2 $$ \non peut transformer les fractions comme tu dis ! Donc par exemple , dans l'exemple que je t'ai donn\u00e9 ;\n $$ 3\/2 = 2\/2 + 1\/2 $$\n$$ 3\/2 = 1 +1\/2 $$\nCela donne donc ; \n\nLe truc, c'est de d\u00e9composer la fraction impropre en une fraction unitaire ( dans ce cas, 2\/2 ) puis ensuite, il va te rester un reste, donc tu transforme ta fraction unitaire en en entier (2\/2 =1 ) et il te reste 1\/2. Ce qui fait 1 1\/2 :) . \nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair , n'h\u00e9site pas s'il y a quoi que ce soit, je te met ci-joint un lien vers notre site alloprof si tu as plus d'interrogations \nCordialement, VC ! \n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":16455},{"id":"6708","text":"Salut est ce que n'a pas change ou non parce que je veux n'a pas au pluriel.","answer":"Bonjour Rita,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLes mots ne et pas sont invariables, tandis que le verbe avoir dans n'a pas sera conjugu\u00e9 selon le sujet de la phrase dans laquelle il se trouve.\nPar exemple, n'a pas sera utilis\u00e9 avec un sujet \u00e0 la 3e personne du singulier, comme dans Il n'a pas quelque chose.\nSi le sujet est pluriel, il faudra donc conjuguer le verbe avoir au pluriel, mais \u00e0 la bonne personne (1re, 2e ou 3e).\nSi tu n'es plus certaine de commencer bien conjuguer le verbe avoir, je te recommande de consulter notre fiche :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["fa47c200-f86d-47f9-bbdf-aba65f128f36"],"subject":"french","__index_level_0__":27557},{"id":"20131","text":"Bonjour, j\u2019ai beau \u00e0 chercher partout dans mon cahier ou bien sur Internet mais je ne trouve pas la notion d\u2019organes d\u2019entr\u00e9es, interm\u00e9diaires, de contr\u00f4les et de sorties & aussi la notion du triangle de feu (savoir qu\u2019est-ce qu\u2019un combustible, carburant, comburant, \u00e9nergie d\u2019activation et comment \u00e7a fonctionne) j\u2019aimerais savoir comment les diff\u00e9rencier (exemple sur une photo) et savoir qu\u2019est-ce que c\u2019est. je sais que c\u2019est beaucoup \u00e0 demander mais cela m\u2019aiderait beaucoup. Merci \u00e9norm\u00e9ment!!!","answer":"Salut GoyaveDiplomate4519, \nMerci pour tes questions!\nPour ce qui est des notions reli\u00e9es aux organes, nous avons une fiche \u00e0 ce sujet! Voici le lien vers celle-ci:\nLes fonctions m\u00e9caniques\nJe t'invite d'abord \u00e0 lire cette fiche et si tes questions n'ont pas \u00e9t\u00e9 r\u00e9pondues tu n'auras qu'\u00e0 reposer ta question en pr\u00e9cisant les concepts que tu as moins bien compris. \n\u00c9galement, je t'invite \u00e0 lire la fiche sur le triangle de feu et nous r\u00e9\u00e9crire pour que l'on pr\u00e9cise les notions que tu as moins bien comprises:\nTriangle de feu\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["18bad054-03c0-4b73-8ea7-ca7c030f6266","e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":25475},{"id":"5090","text":"Comment trouver la force et la grandeur de la tension \u200blorsqu'il y a un angle donn\u00e9 ainsi que la masse de l'objet \u00e0 titre d'exemple : Une personne de 50 kg est couch\u00e9e dans un hamac suspendu entre deux arbres. Quelle est la grandeur de la tension exerc\u00e9e sur les attaches si celles-ci font un angle de 30 degr\u00e9 avec l'horizontale? Merci x 10000000","answer":"Bonjour Patate Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce genre de probl\u00e8me, je te recommande de repr\u00e9senter ton probl\u00e8me \u00e0 l'aide d'un diagramme de corps libre. \nPsssst! Pour un rappel sur ces diagrammes, c'est juste ici \ud83d\ude0a: \nEn \u00e9laborant ce sch\u00e9ma et en \u00e9tablissant un syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence, il sera possible d'\u00e9tablir les forces et leurs composantes agissant en x et en y. \nDans cet exemple, il sera alors possible d'\u00e9tablir des \u00e9quation en x et en y qui contiendront la variable de la tension. Il sera ensuite possible d'\u00e9tablir sa valeur par manipulation alg\u00e9brique. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente la d\u00e9composition des forces en composantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["0e286935-9805-4a9f-982f-b51f3f8d10fb","34b0606b-1e04-4828-a0fe-c6c06c7a9f61"],"subject":"physics","__index_level_0__":22209},{"id":"7273","text":"Es que tu a des activit\u00e9s pour les donner manquante en fraction","answer":"Bonjour Lili !\nNous avons ici des exercices sur les op\u00e9rations de fractions (vers le milieu de la page) \nDe plus , nous avons une fiche Alloprof sur les types de fractions\nn'h\u00e9sitez pas si vous avez d'autres questions !\nCordialement, VC \n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e","d4a79856-856a-48ea-bf45-49a6aac7b96c"],"subject":"math","__index_level_0__":27938},{"id":"8504","text":"Math\u00e9matiques : Bonjour. Pour tracer une in\u00e9quation dans un plan cart\u00e9sien, de quoi avons nous besoin ?","answer":"Bonjour Miki,\nLes in\u00e9galit\u00e9sf (x) < g (x), f (x) > g(x), f (x) \u2265 g(x) et f (x) \u2264 g(x)sont appel\u00e9es desin\u00e9quations d\u2019inconnue x.\nPour tracer une in\u00e9quation, en t'\u00e9pargnant les d\u00e9tails, on fait usage d'une droite fronti\u00e8re et une r\u00e9gion-solution compos\u00e9e de \\( x \\)et \\( y \\).\nPour des renseignements \u00e9labor\u00e9s et la d\u00e9marche \u00e0 employer pour tracer une in\u00e9quation, consulte cette page\nJ'esp\u00e8re le tout t'aide !\n","relevant":["2c15d2fa-3387-44d7-a105-87301e4a8f91"],"subject":"math","__index_level_0__":23745},{"id":"14325","text":"Bonjour, Une \u00e9l\u00e9vation de temp\u00e9rature favorise-t-elle une meilleure solubilit\u00e9 pour toute sorte de solut\u00e9 quel que soit son \u00e9tat? Si oui, pouvez-vous me donner un exemple de solubilit\u00e9 qui ne favorise pas l'\u00e9l\u00e9vation de temp\u00e9rature. Merci beaucoup","answer":"Bonjour ! \nTr\u00e8s bonne question. \nEn fait, oui plus la temp\u00e9rature du solvant augmente, plus il sera facile d'y dissoudre le solut\u00e9. Par exemple, il est plus facile de dissoudre du sucre ou du sel dans de l'eau chaude que dans l'eau froide.\nPar contre, lorsqu'un solut\u00e9 gazeux est utilis\u00e9, la solubilit\u00e9 diminue si la temp\u00e9rature de la solution augmente. Par exemple, la quantit\u00e9 de dioxyg\u00e8ne sera plus grande si le solvant est l'eau froide.\nTu peux retrouver ces informations sur la fiche suivante. Ne t'inqui\u00e8te pas, il se peut que tu n'aies pas encore tout vu ce sur quoi elle porte; la plupart des \u00e9l\u00e8ves ne le voient qu'en secondaire 3. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-solubilite-s1018\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":27856},{"id":"31894","text":"quelles sont des d\u00e9finitions faviles pour f\u00e9d\u00e9ration et conf\u00e9d\u00e9ration(tr\u00e8s facile svp), et quelle est la diff\u00e9rence entre les deux? merci","answer":"Bonjour KryptonKappa7122,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant les f\u00e9d\u00e9rations et les conf\u00e9d\u00e9rations, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. Je crois que cette fiche explicative pourrait t\u2019aider \u00e0 bien comprendre chacun des termes.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["a6e828c7-689a-4c89-8da8-04a7b1b1a54e"],"subject":"history","__index_level_0__":11478},{"id":"32734","text":"Comment je fait pour trouver la masse de la partie visible d'un objet en utilisant les principes d'Archim\u00e8de, supposons que j'ai toutes les donn\u00e9es n\u00e9cessaires?(masse de fluide, masse volumique du fluide, volume du fluide, masse de l'objet et je sais pas quoi d'autre). Merci d'avance de r\u00e9pondre au plus vite.","answer":"Salut Platine Diplomate! :D Merci pour ta question!\nVoici une fiche qui explique ce qu'est la pouss\u00e9e d'Archim\u00e8de.\n\nLa pouss\u00e9e d'Archim\u00e8de \u00e9quivaut \u00e0 la force gravitationnelle que subisse le fluide.\nFg mesur\u00e9e = Fg objet - Fpouss\u00e9e Archim\u00e8de\nm mesur\u00e9e * g = m objet * g - m fluide\nm objet = m mesur\u00e9e + m fluide\n\nLa masse du fluide, c'est la masse du fluide ayant le m\u00eame volume que l'objet. Alors\nm fluide = V objet * \u03c1 fluide\n\nm objet = m mesur\u00e9e + V objet * \u03c1 fluide\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, sache que tu es toujours bienvenu(e)! :)\n","relevant":["95c93ca7-a4ee-44b5-9293-95d71cf25cde"],"subject":"math","__index_level_0__":30528},{"id":"19976","text":"Bonjour, c'est quoi un interrupteur \u00e0 bascule?","answer":"Bonjour OrPacifique1522,\nMerci pour ta question.\nUn interrupteur \u00e0 bascule est un Interrupteur actionn\u00e9 par un levier install\u00e9 \u00e0 plat qu'il faut d\u00e9placer pour permettre le passage du courant \u00e9lectrique. C'est cet interrupteur que l'on retrouve dans les maisons.\n\n\nAfin de revoir cette explication et pour en connaitre davantage concernant les fonctions de commandes, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9mlie\n","relevant":["0de7e3bc-ce7a-4ad4-97eb-e4dbbb7165ef"],"subject":"science","__index_level_0__":11973},{"id":"4086","text":"Bonjour, est-ce qu'il existe une \u00e9quation d'ionisation comme HA \u21cc H + A pour l'acide citrique C6H8O7? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Vicky! \nLors d'une \u00e9tape d'ionisation d'un acide qui contient plusieurs ions H+, on d\u00e9termine une \u00e9quation diff\u00e9rente \u00e0 chaque proton perdu, comme la perte de chaque proton n'a pas la m\u00eame probabilit\u00e9 et ne n\u00e9cessite pas la m\u00eame \u00e9nergie d'ionisation. \nPour d\u00e9terminer la formule d'ionisation de l'acide citrique, la base conjugu\u00e9e (A-) devient alors l'acide (ici l'acide citrique) o\u00f9 un proton a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui aborde l'ionisation des acides et leur forme: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21346},{"id":"24984","text":"J'ai un examen jeudi de fran\u00e7ais en lecture. Comment faire pour g\u00e9rer mon stress car c'est lui qui me nuit beaucoup. Il me reste l'\u00e9criture apr\u00e8s et je serai en sec. 4 en fran\u00e7ais","answer":"Salut,\nC'est vrai que les examens et notre d\u00e9sir de bien performer peuvent nous amener beaucoup de stress et parfois prendre le dessus. Prendre le temps de faire quelques exercices de respiration, de faire du sport ou m\u00eame d'\u00e9crire ce qu'on a dans notre t\u00eate peut nous aider.\nTu peux consulter la fiche suivante, qui a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cialement con\u00e7ue sur ce sujet. Tu devrais pouvoir y trouver quelques trucs:\n\n \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nBonne chance!\nKaren\n\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"french","__index_level_0__":1849},{"id":"6353","text":"Comment d\u00e9terminer la concentration d\u2019un acide ou d\u2019une base lors d\u2019un laboratoire ?","answer":"Bonjour Clodine! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un laboratoire, on peut \u00e9tablir la concentration d'un acide ou d'une base par neutralisation acido-basique, par titrage. \nSi nous prenons un certain volume d'acide dont la concentration est inconnue et que nous y ajoutons une certaine quantit\u00e9 de substance basique dont la concentration est connue jusqu'\u00e0 la neutralisation de la solution. Nous pouvons \u00e9tablir que la solution est neutre \u00e0 l'aide d'indicateur acido-basique.\nEn connaissant le volume d'acide (VA), le volume de base ajout\u00e9 (VB) et sa concentration (CB), il sera donc possible de d\u00e9terminer la concentration de l'acide par la formule suivante:\n$$ n_A = n_B \\Rightarrow C_A \\times V_A = C_B \\times V_B $$ \nIci, le nombre de moles d'acide et de base est n\u00e9cessairement \u00e9gal lorsque la solution est neutre, puisque les diff\u00e9rents ions se sont tous associ\u00e9s pour former de l'eau et un sel. \nPour en apprendre davantage sur la neutralisation acido-basique par titrage, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20300},{"id":"28991","text":"Bonjour, j'aimerais savoir comment Adolf Hitler \u00e0 int\u00e9grer le fascisme et le nationalisme dans son r\u00e9gime nazisme.","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour en conna\u00eetre davantage sur ce personnage historique et sur la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d","c7299d92-cde9-46f0-8b5d-b77dfce522ce"],"subject":"history","__index_level_0__":9116},{"id":"3191","text":"Comment s'appellent les petits espaces \u00e0 l'int\u00e9rieur des aimants (entre le p\u00f4le Nord et le p\u00f4le Sud d'un aimant)","answer":"Salut Lucas! \n\nDans tout type de mat\u00e9riel, il existe de petites r\u00e9gions o\u00f9 les \u00e9lectrons sont align\u00e9s: on appelle ces r\u00e9gions domaines magn\u00e9tiques. Les domaines magn\u00e9tiques de l\u2019objet ordinaire (pas aimant\u00e9) ne sont pas align\u00e9s. Les domaines magn\u00e9tiques s'annulent donc et on ne peut observer de champ magn\u00e9tique autour de cet objet. Par contre, les domaines magn\u00e9tiques de l\u2019aimant sont tous align\u00e9s dans la m\u00eame direction et ensemble, ils g\u00e9n\u00e8rent un champ magn\u00e9tique autour de l\u2019objet. Il existe donc un c\u00f4t\u00e9 de l'objet charg\u00e9 n\u00e9gativement et un c\u00f4t\u00e9 charg\u00e9 positivement. C'est ce qui forme les p\u00f4les Nord et p\u00f4les Sud. Il n'y a donc pas \u00abd'espace\u00bb qui s\u00e9pare les deux p\u00f4les. \n\nVoici \u00e0 quoi peuvent ressembler les domaines magn\u00e9tiques d'un objet ordinaire et d'un aimant: \n\n\nTu peux \u00e9galement visiter cette fiche AlloProf pour plus d'information: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\nBonne journ\u00e9e! :) \n\nCharles\n","relevant":["b3132d11-69ef-4d31-8ad3-7bd3ab88ed90"],"subject":"science","__index_level_0__":10519},{"id":"4316","text":"Bonjour jaurais besoin d'aide pour les mots d'ortographe je fait juste oblier comment on les ecrit pourier vous me dener des truc silte plai!!!","answer":"Bonjour Ayden! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa cl\u00e9 pour apprendre ses mots de vocabulaire est la pratique! \nD'abord, il est important lors de la r\u00e9vision de ses mots de vocabulaire de s'assurer de comprendre le sens du mot et sa signification. Cela permettra une meilleure m\u00e9morisation de son orthographe. \nPar la suite, il est possible de lire la liste \u00e0 plusieurs reprises, de r\u00e9\u00e9crire les mots de m\u00e9moire et de les \u00e9peler \u00e0 voix haute. L'utilisation de plusieurs sens aide l'apprentissage.\nFinalement, tu peux toujours utiliser le jeu Magimot du site d'Alloprof qui permet de pratiquer les mots de vocabulaires. Je te laisse le lien ci-dessous: \nJe te joins aussi un lien vers une fiche qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour apprendre l'orthographe des mots: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":29484},{"id":"29113","text":"ma question est:donner moi un truc pour faire une division en 1 min merci","answer":"Bonjour Dragon Exemplaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour pouvoir faire une t\u00e2che rapidement, cela prend de la pratique pour toujours \u00eatre plus rapide! Par exemple, pour r\u00e9ussir \u00e0 faire tes tables de division rapidement, tu peux r\u00e9viser \u00e0 tous les soirs en lisant et en disant tes tables \u00e0 voix haute. \nPour obtenir d'autres astuces, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":17307},{"id":"20355","text":"~ Bonjour! ~ Je me demandais. Dans cette phrase: ---- - tu ce qui ----- pass\u00e9 ? Quelle homophone je dois mettre. Ce sont les homophones s'est-c'est-sais-sait-ses et ces. Merci d'avance! \u2764","answer":"Bonjour KiwiLibre8827\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nJe vais te guider pour la r\u00e9ponse \u00e0 ta question.\nTout d\u2019abord, il faut savoir que s'est et c'est viennent du verbe\u00eatreet sais et sait viennent du verbe savoir.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-homophones-f1314\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 poser des questions \u00e0 nouveau\nBonne continuation\n","relevant":["fe236ba8-9d2b-404d-bc6a-2c5fd8a40589"],"subject":"french","__index_level_0__":10309},{"id":"20350","text":"bonsoir pouvez-vous m'aider sur cet sujet? es-tu d'accord avec ceux qui pensent que les m\u00e9tiers artisanaux sont r\u00e9serv\u00e9scau jeunes en \u00e9chec scolaire? -j'ai besoin simplement d'id\u00e9es (des arguments)!! -savoir comment \u00e9crire cet paragraphe ! car je suis en train d'\u00e9crire une paragraphe (9-10 lignes) merci...","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nPour ce qui est de la structure du texte, comme c'est un texte d'opinions et d'arguments, tu dois expliquer tes arguments. Par exemple, si tu dis que tu es d'accord, tu dois expliquer pourquoi tu es d'accord.\nPour les id\u00e9es d'arguments, tu peux rechercher quels sont les m\u00e9tiers artisanaux et te demander s'ils sont strictement pour les jeunes qui sont en \u00e9chec \u00e0 l'\u00e9cole ou si tout le monde peuvent les faire. Ensuite, demandes-toi pourquoi tout le monde peuvent les faire ou pourquoi ce sont seulement les jeunes en \u00e9chec!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Voici un lien vers une fiche qui explique le texte argumentatif :\nAudrey\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":22708},{"id":"25648","text":"Bonjour , comment annoter un r\u00e9cit d\u2019une nouvelle litt\u00e9raire ?","answer":"Salut Perche !\nMerci pour ta question. :)\nVoici quelques astuces pour t'aider \u00e0 annoter une nouvelle litt\u00e9raire :\nLorsque c\u2019est possible, il est fort utile de souligner les mots complexes, les phrases importantes qui synth\u00e9tisent un paragraphe de la nouvelle.\nLorsqu\u2019on rencontre des \u00e9l\u00e9ments qu\u2019on juge dignes d\u2019\u00eatre not\u00e9s, un truc tr\u00e8s simple consiste \u00e0 prendre des notes sur une autre feuille en prenant bien soin d\u2019indiquer le num\u00e9ro de la page o\u00f9 on a pris l\u2019information.\u00c9crire sur une autre feuille va aider \u00e0 sch\u00e9matiser l\u2019ensemble de l\u2019histoire.\nIl peut \u00eatre facilitant de travailler avec des notes repositionnables(post-it)que l\u2019on appose au fil des pages afin d\u2019identifier les aspects importants du roman.\nSi cette lecture est en lien avec un futur examen de lecture, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de"],"subject":"french","__index_level_0__":5555},{"id":"20768","text":"Bonsoir, J'avais comme travail \u00e0 cr\u00e9er une publicit\u00e9 dont j'ai utilis\u00e9 la strat\u00e9gie de la notori\u00e9t\u00e9 et cr\u00e9dibilit\u00e9. Mais maintenant, je dois expliquer pourquoi j'ai utilis\u00e9 cette strat\u00e9gie. J'aurais besoin d'aide. Pouvez-vous svp m'aider? J'ai utilis\u00e9 Emma Watson pour cibler les jeunes d'\u00e0 peu pr\u00e8s 35 ans et moins dont la publicit\u00e9 est du caf\u00e9. (J'ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9crit 6 lignes, il me manque environ 10-12 lignes.) Texte Calibri 12 \u00e0 interligne 1.5 Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour OrAutonome,\nMerci pour ta question! :)\nTu trouveras, en cliquant sur le lien suivant, des d\u00e9tails quant \u00e0 l'utilisation de la notori\u00e9t\u00e9 et de la cr\u00e9dibilit\u00e9 en strat\u00e9gies publicitaires :\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette fiche d'alloprof, tu y trouves beaucoup de d\u00e9tails en lien avec les publicit\u00e9s, cela pourra t'aider \u00e0 t'inspirer pour le reste de tes explications :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["81f4ec73-bd78-46cb-af19-19bd402e5431"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":9493},{"id":"5428","text":"Bonjour, je dois analyser la chanson de Daniel Belanger (Les deux printemps) et on me demander de trouver 3 champ lexicaux autre que l'amour. J'ai l'anatomie, la hauteur, l'eau. (mais il me faut cinq mot dans chaque) Pour hauteur jai : vertige, voltige, vol, tourbillon (il m'en faut un autre) Anatomie :yeux, corps, joues, cou, corps (cest bon je les ai tous) Eau: Tourbillon, rivi\u00e8re, baignent, torrent, liquide Pourriez-vous m'aider a trouver un autre mot pour la hauteur et verifier si mes autres sont correct? Paroles: Ses yeux sont deux printemps qui m'font sourire et \u00e7a m'fait rire Ses joues sont des torrents, les miennes s'y baignent, mais encore pire Son coeur est une f\u00eate, le mien ne veut plus en sortir Elle est la plus belle saison de ma vie La plus belle saison de ma vie C'est un tourbillon, un grand vertige compl\u00e8tement doux On dit qu'en haute voltige on peut tomber et s'rompre le cou C'est pas mon premier vol, arr\u00eatez, bande de jaloux C'est la plus belle saison de ma vie La plus belle saison de ma vie Nos heures sont des rivi\u00e8res qui coulent en une folle fr\u00e9n\u00e9sie L'amour est liquide clair et nos deux corps sont amphibies La Terre est un brasier, mais pour un moment l'oublier C'est la plus belle saison de ma vie La plus belle saison de ma vie Qu'elle ne plaise \u00e0 personne, ni du visage ni de l'esprit Restez en votre automne, l'\u00e9t\u00e9 tout l'an me fait plus envie Persuadez-vous de mes deux yeux ferm\u00e9s, j'affirme en toute c\u00e9cit\u00e9 T'es la plus belle saison de ma vie La plus belle saison de ma vie H\u00e9, na-na-na, na-na Oh! y a toujours des noirceurs pour assombrir quelques beaut\u00e9s Des \u00eatres qui ont peur qui veulent vous en contaminer Me prot\u00e9ger des loups, moi qui n'en compte que des amis T'es la plus belle saison de ma vie T'es la plus belle saison de ma vie Nous serons vieux et fr\u00eales, peut-\u00eatre m\u00eame s\u00e9par\u00e9s Nos t\u00eates p\u00eale-m\u00eale incapables et us\u00e9es Mais aujourd'hui je t'aime, aujourd'hui pour l'\u00e9ternit\u00e9 T'es la plus belle saison de ma vie La plus belle saison de ma vie","answer":"Bonjour Suzy! \nTu as fait un tr\u00e8s bon travail! Le choix des champs lexicaux semble pertinent. \nPour ce qui est du champ lexical de la hauteur, je t'invite \u00e0 relire la septi\u00e8me ligne. Il s'y trouve un mot que tu pourrais ajouter \u00e0 ta liste. \nJe te laisse un lien vers une fiche portant sur les champs lexicaux, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928"],"subject":"french","__index_level_0__":4180},{"id":"15353","text":"Sacha magasine son uniforme. Il a achet\u00e9le triple de chemises que de pantalons. Le co\u00fbt d'un chandail est 22$ et un pantalon co\u00fbte 35$. Sachant que sa facture s'est \u00e9lev\u00e9 \u00e0 202$ avant taxes, combien de morceaux de linge a-t-il achet\u00e9? Pour cette questions j'ai d\u00e9j\u00e0 cela: pantalon= x chemise= 3x un chandail= 22$ un pantalon= 35$ total= 202 Mais je n'arrive pas \u00e0 faire l'\u00e9quation pour obtenir la r\u00e9ponse je ne sais pas quel \u00e9quations faire.","answer":"Salut ! \nTu as bien identifi\u00e9 tes variables. Tu dois maintenant poser tes \u00e9quations\nAinsi, tu peux dire\n$$ 35(x) + 22(3x) = 202 $$\nAvec l'\u00e9quation pos\u00e9, tu devrais \u00eatre en mesure d'isoler X et de trouver donc le nombre de pi\u00e8ce de pantalon (x) qu'il a achet\u00e9 .\nEnsuite, tu n'auras qu'\u00e0 trouver le nombre de chemise achet\u00e9 (qui est le triple ;) )\nBref, il fallait simplement mettre le prix avant tes variables et faire \u00e9gal au montant total\nJe te joins notre fiche alloprof qui pourra t'aider ; \nCordialement\nVC \n\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":25985},{"id":"181","text":"Bonjour! Je me demandais comment passer de la forme g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 factoris\u00e9e, dans la fonction polynomiale de degr\u00e9 2. Merci d\u2019avance! Justin","answer":"Bonjour Justin\ud83e\udd29\nC'est une bonne question!\nIl est connu que:\nLaforme g\u00e9n\u00e9rale: f(x)=ax^2+bx+c o\u00f9 \"c\" est l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine. Laforme factoris\u00e9e: f(x)=a(x\u2212x1)(x\u2212x2) o\u00f9 x1 et x2 sont les z\u00e9ros de la parabole.\nPour passer de la forme factoris\u00e9e \u00e0 celle g\u00e9n\u00e9rale, il suffit de calculer les z\u00e9ros, x1 et x2, en utilisant la formule qui leur ait attribu\u00e9e, la formule quadratique: \nPour approfonndir tes connaissances, visite ce site: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-formes-d-ecriture-de-la-fonction-polynomiale-m1126\nDerien et n'h\u00e9site de poser autres questions au besoin :)\n","relevant":["64a18acd-e933-4491-8268-ed38a58beeb7"],"subject":"math","__index_level_0__":13126},{"id":"12624","text":"vous pouvez me donner la d\u00e9finition de boul\u00e9, h\u00e9li\u00e9e et misthos.","answer":"Salut :D \nVoici une fiche qui pourra certainement t'aider dans ta recherche. \nOn y pr\u00e9sente les termes que tu recherches. Bonne lecture! :) \nConcernant la misthos, il s'agit d'une compensation mon\u00e9taire (un peu comme un salaire) qui \u00e9tait donn\u00e9e, chaque jour, aux citoyens les plus pauvres qui \u00e9taient membres de la Boul\u00e8, de l'H\u00e9li\u00e9e ou encore de l'Eccl\u00e9sia. \nBonne journ\u00e9e \u00e0 toi. :D \n\n","relevant":["ee0d81ea-3794-4074-a856-fe5d6b14274a"],"subject":"history","__index_level_0__":26631},{"id":"1816","text":"Bonjour, j'ai une questions a propos des subordonnes, je ne sais pas distinguer la subordoner relative et comppletive pouvez-vous m'expliquer la difference et me donner des exemples svp et merci! :)","answer":"Bonjour Celine! \n\nLa subordonn\u00e9e relative suit un groupe du nom; elle fait partie du groupe nominal. Elle poss\u00e8de la fonction de compl\u00e9ment du nom ou du pronom. Elle est introduite par un pronom relatif. Celle-ci peut \u00eatre effac\u00e9e de la phrase sans probl\u00e8me. \n\nVoici une phrase contenant une subordonn\u00e9e relative, indiqu\u00e9e en gras: \n\n\u00ab Les chatons de ma voisine, qui est extr\u00eamement gentille, aiment le lait. \u00bb\n\nIci, la subordonn\u00e9e agit comme compl\u00e9ment du nom voisine, et pourrait \u00eatre effac\u00e9e de la phrase. \n\nVoici un lien vers une fiche Alloprof sur la subordonn\u00e9e relative, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\n\nPour ce qui est de la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, il s'agit d'une phrase commen\u00e7ant souvent par que qui agit souvent \u00e0 titre de compl\u00e9ment de divers groupe de la phrase. Elle peut agir comme compl\u00e9ment du nom, du verbe, de l'adjectif et de l'adverbe. \n\nCelle-ci ne peut pas \u00eatre effac\u00e9e ou d\u00e9plac\u00e9e dans la phrase, au contraire de la subordonn\u00e9e relative. \n\nVoici un exemple de phrase comportant une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, indiqu\u00e9e en gras: \n\n\u00ab Le fait est que M\u00e9lanie refuse toujours de contacter Benoit. \u00bb\n\nDans cet exemple, la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive ne peut pas \u00eatre effac\u00e9e. \n\nVoici un lien vers une fiche Alloprof sur la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":16900},{"id":"32766","text":"je me demandait ses quoi la diference entre le style gotique et le style roman","answer":"Bonjour!\nUne premi\u00e8re diff\u00e9rence est l'\u00e9poque \u00e0 laquelle ces styles ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sents. Le style roman a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent du IXe si\u00e8cle au XIe si\u00e8cle Le style gothique, lui est apparu en France au XIIe si\u00e8cle. \nSi tu veux avoir des descriptions pr\u00e9cises de chacun de ces types d'art architecturaux, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches. Les notions qu'on y trouve sont un peu plus avanc\u00e9es, mais elles sont tr\u00e8s int\u00e9ressantes et compl\u00e8tes. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["13ffb869-6515-4131-b9cd-2249c0bad662","2cd298da-060e-4838-a31c-2c53c387c0bc"],"subject":"history","__index_level_0__":6905},{"id":"22349","text":"Bonjour, je dois placer les virgules omises. Dans la phrase, La semaine derni\u00e8re, Monsieur Roy, directeur de l\u2019\u00e9cole a assist\u00e9 \u00e0 la conf\u00e9rence. j\u2019ai dit que la semaine derni\u00e8re il faut mettre une virgule apr\u00e8s pour isoler le compl\u00e9ment de phrase qu\u2019on peut d\u00e9placer ou enlever. J\u2019ai mis une virgule apr\u00e8s Monsieur Roy aussi pour isoler le compl\u00e9ment de phrase qu\u2019on peut enlever ou isoler. Est ce que Monsieur Roy est bien un compl\u00e9ment de phrase? Est ce que je mettrait un virgule apr\u00e8s directeur de l\u2019\u00e9cole? En autobus, je me rends \u00e0 l\u2019\u00e9cole tous les jours. j\u2019ai dis que en autobus \u00e9 on met une virgule apr\u00e8s pour isoler le compl\u00e9ment de phrase qu on peut enlever ou d\u00e9placer. Si je d\u00e9place en autobus \u00e0 la fin de la phrase est ce qu\u2019il faut que je met un virgule avant autobus? Je me rends \u00e0 l\u2019\u00e9cole tous les jours. est ce que je dois mettre une virgule devant tous les jours dans ce cas ci? Est ce que tous les jours est un compl\u00e9ment de phrase que je peux enlever ? merci beaucoup \ud83d\ude42","answer":"Bonjour ! :)\nEn effet, il faut mettre une virgule apr\u00e8s le compl\u00e9ment de phrase lorsqu'il est en d\u00e9but de phrase. Donc, \u00abla semaine derni\u00e8re\u00bb doit \u00eatre isol\u00e9 :) \n\u00abMonsieur Roy\u00bb n'est pas un compl\u00e9ment de phrase. Il fait partie du sujet : Monsieur Roy, directeur de l\u2019\u00e9cole. \nPourquoi? Rappelons nous la mani\u00e8re de trouver le sujet dans la phrase. \nPoser la question \u00abqui est-ce qui\u00bb + verbe \nEncadrer le sujet par \u00abc'est ... qui\u00bb\nPronominaliser le sujet\nQui est-ce qui a assist\u00e9 \u00e0 la conf\u00e9rence ? \nC'est Monsieur Roy, directeur de l'\u00e9cole. \nIl a assist\u00e9 \u00e0 la conf\u00e9rence. \nIci, comme tu peux le voir, \u00abdirecteur de l'\u00e9cole\u00bb n'a pas de d\u00e9terminant. Il s'agit donc d'un compl\u00e9ment du nom \u00abMonsieur Roy\u00bb, puisque \u00e7a donne une information suppl\u00e9mentaire. Puisqu'il s'agit d'un compl\u00e9ment du nom facultatif, il faut l'encadrer de virgule. \nRegarde, on aurait pu l'enlever : \nLa semaine derni\u00e8re, monsieur Roy a assist\u00e9 \u00e0 la conf\u00e9rence. \nIl faut donc encadrer le compl\u00e9ment : \nLa semaine derni\u00e8re, monsieur Roy, directeur de l'\u00e9cole, a assist\u00e9 \u00e0 la conf\u00e9rence. \n-------------------------------------------------\nPour ce qui est de ta deuxi\u00e8me phrase, il faut isoler le compl\u00e9ment de phrase seulement lorsqu'il est en d\u00e9but de phrase ou au milieu de la phrase. En fin de phrase, tu n'as pas besoin de mettre une virgule. :) \nVoici une fiche qui pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-virgule-f1166\nReviens nous voir si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":32345},{"id":"31427","text":"en bref, comment se forme le sol?","answer":"Salut :D \nTout d\u00e9pend des types de sols, mais la formation du sol r\u00e9sulte de l'union de la mati\u00e8re min\u00e9rale  et de la mati\u00e8re organique.\nConsulte les diff\u00e9rents types de sol ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":25941},{"id":"3258","text":"comment l'humain a r\u00e9ussi \u00e0 survivre dans une plan\u00e8te hostile plein de dangers et comment la science a contribu\u00e9 \u00e0 cette survie et \u00e0 rendre les humains l'\u00eatre le plus r\u00e9pandu?","answer":"Bonjour Sarah! \nLes humains ont r\u00e9ussis \u00e0 survivre gr\u00e2ce \u00e0 leur mode de vie et aux moyens qu'ils ont invent\u00e9s pour constamment s'adapter et se renouveler. \nPar exemple, leur habilit\u00e9 \u00e0 construire des outils leur a permis d'accomplir des t\u00e2ches plus importantes que celles qu'ils pouvaient accomplir seuls. Leur ma\u00eetrise du feu leur a aussi ouvert un monde de possibilit\u00e9s. \nLes hommes ont aussi r\u00e9ussi \u00e0 d\u00e9velopper des communaut\u00e9s et des soci\u00e9t\u00e9s organis\u00e9es, o\u00f9 la division du travail leur a permis d'augmenter leurs chances de survie par le partage et l'entraide. \nLa science a permis aux hommes d'augmenter le taux de survie des hommes par toutes les d\u00e9couvertes qui am\u00e9liorent la qualit\u00e9 de vie des humains. Par exemple, les derni\u00e8res avanc\u00e9es en m\u00e9decine, comme les vaccins, sauvent plusieurs vies. Ceci permet \u00e0 l'humain d'acqu\u00e9rir une plus grande esp\u00e9rance de vie, car il peut survivre plus ais\u00e9ment. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui porte sur l'\u00e9volution de l'homme, si tu souhaites en apprendre davantage sur ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["371b84c3-b297-4ac4-93c8-e1d28b53f822"],"subject":"science","__index_level_0__":32308},{"id":"23843","text":"Bonjour, je me demandais, \u00e0 quelle figure de substitution cette citation appartient? \u00abVos yeux ne sont que trop assur\u00e9es de lui plaire.\u00bb Sachant qu\u2019il n\u2019y a que la m\u00e9tonymie, la synecdoque et la p\u00e9riphrase. Merci","answer":"Bonjour ! :) \nWow, un extrait d'Andromaque de Racine. J'adore ! \nVoyons ensemble en quoi consiste ces trois figures de style : \na. M\u00e9tonymie : Lam\u00e9tonymieexprime une r\u00e9alit\u00e9 par le nom d'une autre r\u00e9alit\u00e9 ayant un lien avec la premi\u00e8re (parglissement de sens).\nElle \u00e9tablit diverses relations:\nla partie et le tout (une bonne plumepourun bon \u00e9crivain)\nl'objet et sa mati\u00e8re (un ferpourun fer \u00e0 repasser)\nle contenu et le contenant (manger une assiette pourmangerle contenu d'une assiette)\nle lieu et l'activit\u00e9 (un th\u00e9\u00e2trepourun lieu o\u00f9 l'on fait du th\u00e9\u00e2tre)\nl'\u00e9crivain et son \u0153uvre (lire un Maupassantpourlire une \u0153uvre de Maupassant)\nl'effet et la cause (avalerla mortpouravalerun poison)l'objet et le lieu d'origine (boire un Bordeauxpourboire un vin produit \u00e0 Bordeaux)\nl'instrument pour l'agent (le premier violonpourle premier violoniste)\nTu peux retrouver cette explication ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-metonymie-figure-de-style-f1374\nb. Synecdoque : La synecdoque est une m\u00e9tonymie, plus pr\u00e9cis\u00e9ment la partie pour un tout (ex : mettre son nez dehors). \nc. P\u00e9riphrase : La p\u00e9riphraseconsiste \u00e0 dire en plusieurs mots ce que l\u2019on pourrait dire en peu de mots. G\u00e9n\u00e9ralement, on remplace le mot par un groupe de mots qui le d\u00e9finit de fa\u00e7on imag\u00e9e. \nex : Les miroirs de l'\u00e2mer\u00e9v\u00e9laient son d\u00e9sespoir.(les yeux)\n\nMaintenant, regardons ton extrait ensemble : \n    CL\u00c9ONE. \nIl vient, madame, il vient; et vous pouvez juger \nQue bient\u00f4t \u00e0 vos pieds il alloit se ranger, \nPr\u00eat \u00e0 servir toujours sans espoir de salaire : \nVos yeux ne sont que trop assur\u00e9s de lui plaire. \nMais il entre.\nSC\u00c8NE III.\n\tORESTE, HERMIONE, CL\u00c9ONE.\nORESTE.\n          Ah, madame! est-il vrai qu'une fois \nOreste en vous cherchant ob\u00e9isse \u00e0 vos lois ? \nNe m'a-t-on point flatt\u00e9 d'une fausse esp\u00e9rance ? \nAvez-vous en effet souhait\u00e9 ma pr\u00e9sence? \nCroirai-je que vos yeux, \u00e0 la fin d\u00e9sarm\u00e9s, \nVeulent... \n     HERMIONE. \nJe veux savoir, seigneur, si vous m'aimez. \n\nJ'ai mis en gras des indices qui pourraient t'aider \u00e0 d\u00e9terminer la figure de style utilis\u00e9e. Indice ; est-ce qu'Hermione cherche \u00e0 savoir si ses yeux plairont \u00e0 Oreste, ou veut-elle savoir si elle lui pla\u00eet, en entier ? ;) \nIl ne te reste plus qu'\u00e0 y r\u00e9fl\u00e9chir un peu ! :p Tu vas y arriver ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir pour valider ta r\u00e9ponse ! \nSarah G\n","relevant":["64d78c72-b058-48de-8446-3e3bc6875a56","c5012a23-05b3-4693-b60c-7a727079867d","fa1fa2a7-2bb0-4860-8cc1-aabc9366a0a5"],"subject":"french","__index_level_0__":32022},{"id":"13258","text":"C\u2019est quoi un pronom.? ( Je sais que je pose beaucoup de questions c\u2019est parce que j\u2019ai un examen d\u2019entr\u00e9e dans 2 jours.)","answer":"Bonjour,\nJe vais essayer de t'aider sur ce sujet\nLepronomest uneclasse de mots variablesqui remplace g\u00e9n\u00e9ralement un mot ou ungroupe de mots.Ou tu peux avoir des pronom dans des verbes : Je\/Tu\/Il\/Nous\/Vous\/Ils\nOu je t'invite a aller voir ce lien ! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-pronom-f1182\n\nBonne soir\u00e9e ;D\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5","c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":30558},{"id":"935","text":"Allo! Je comprends quand m\u00eame bien toutes les classes de mots, mais les conjonctions \u00e7a veut juste pas me rentrer dans la t\u00eate. Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Bonjour!\nLes conjonctions peuvent \u00eatre difficile \u00e0 comprendre. \nLa conjonction est un mot invariable qui sert \u00e0 relier deux mots ou deux phrases. La conjonction n'est jamais le noyau d'un groupe de mot et elle n'occupe pas une fonction syntaxique propre.\nIl existe deux types de conjonction :\nLes conjonctions de coordination \nLes conjonction de subordination \nLes conjonctions de coordination \nLes conjonctions de coordination sont ce qu'on appelle des coordonnants. Elles servent \u00e0 unir deux unit\u00e9s syntaxiques tout en pr\u00e9cisant la nature du lien qui les unit. Je te sugg\u00e8re d'utiliser cette phrase pour te rappeler des conjonctions de coordination les plus courantes : Mais o\u00f9 est donc Carnior? (Mais - ou - et - donc - car - ni - or).\nVoici une page web qui explique en d\u00e9tail la conjonction de coordination :\n\nLes conjonctions de subordination \nUne conjonction de subordination lie des phrases entre elles par l'ench\u00e2ssement de l'une dans l'autre. Cette conjonction marque donc le lien de d\u00e9pendance entre la phrase encaissante et la phrase ench\u00e2ss\u00e9e On appelle les conjonctions de subordination des \"subordonnants\". \nPour en savoir plus sur les conjonctions de subordination, je t'invite \u00e0 consulter cette page web. Tu y trouveras des explications d\u00e9taill\u00e9es et de nombreux exemples : \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. \nLaurie :)\n\n\n\n","relevant":["6f38659b-4c56-456a-8542-a3d999a4f3f6","eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":25820},{"id":"10202","text":"on laisse une barre de fer de 100,00g dehors jusqu'a ce qu'elle soit enti\u00e8rement rouill\u00e9. Combien de rouille aura \u00e9t\u00e9 produite alors? a) 100,00g b) 50,00g c) 142,97g d) 285,86","answer":"Bonjour Kiana,\nBonne question\u2009!\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 commencer par illustrer ce probl\u00e8me \u00e0 l\u2019aide d\u2019une \u00e9quation chimique balanc\u00e9e. Par la suite, connaissant la masse et la masse molaire du fer, tu devrais \u00eatre en mesure de proc\u00e9der \u00e0 un produit crois\u00e9 pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 la question.\nCeci \u00e9tant dit, afin de t\u2019aider avec la r\u00e9solution de ce probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 revoir quelques notions de st\u0153chiom\u00e9trie en cliquant sur le lien suivant:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7717},{"id":"2199","text":"C'est quoi Le groupe nominal ???","answer":"Salut Romy =) \nLegroupe nominal estun ensemble de mots r\u00e9unis autour d'un nom. Le nomestle mot le plus important et on ditqu'ilestle noyau ou le chef degroupe. ... La suite de mots \u00ab la petite fille \u00bbestdonc ungroupe nominal.\nSi cela ne ta pas aider voici des exercises Allo Prof\nLes fonctions du groupe nominal (GN) | Alloprof\nPasse une belle fin de journ\u00e9e =)\nJadouu_\n","relevant":["009e44b5-f34b-4217-9ca3-68700a7a0bde"],"subject":"french","__index_level_0__":3931},{"id":"15441","text":"qu'est-ce qu'une repr\u00e9sentation de l'atome? pouvez-vous me dire juste en un mot? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729,\nLa repr\u00e9sentation d'un atome se fait avec le mod\u00e8le atomique simplifi\u00e9 : \nSinon, d'autres mod\u00e8les atomiques comme celui de Dalton ont permis de se faire une repr\u00e9sentation de ce \u00e0 quoi pouvait ressembler l'atome. \u00c9tait-ce bien cela ta question ? \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si \u00e7a ne r\u00e9pond pas \u00e0 ta question ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["cb15971d-2409-457a-9f80-5af3a7db13c0"],"subject":"science","__index_level_0__":21546},{"id":"3167","text":"comment faire un compl\u00e9ment \u00e0 partir d'une phrase","answer":"Bonjour Kiki,\n\nPour ajouter un compl\u00e9ment \u00e0 une phrase, tu peux, par exemple, ajouter un groupe de mots situant la phrase dans le temps ou dans l'espace. Il y a plusieurs mani\u00e8res de proc\u00e9der et plusieurs types de compl\u00e9ments de phrase qui existent. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les compl\u00e9ments de phrase pour comprendre leur structure, comprendre comment les rep\u00e9rer ou m\u00eame comment en ajouter \u00e0 une phrase : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-complement-de-phrase-f1132.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":12562},{"id":"17536","text":"Probl\u00e8me alg\u00e9brique Rania gagne a$ l\u2019heure pour garder des enfants. Combien d\u2019argent Gagne-t-elle apr\u00e8s 6 heures de gardiennage ?","answer":"Salut!\nIci, le ''a'' est une variable, ce qui veut dire qu'on peut lui donner la valeur qu'on veut. Par exemple, donnons la valeur de 10 \u00e0 notre variable ''a''.\nOn dirait donc que Rania gagne 10$ l'heure. Pour d\u00e9terminer combien elle fait en 6 heures, tu aurais donc le r\u00e9fl\u00e8xe de faire 10 x 6 = 60.\nAvec l'alg\u00e8bre, on fait la m\u00eame chose! Tu fais ''a'' x 6 ou, autrement dit, 6a!\nTa r\u00e9ponse ici serait donc tout simplement 6a. J'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 mieux comprendre!\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter cette fiche, qui te donne des exemples de variables :\nCertaines notions dans cette fiche sont plus avanc\u00e9es que ce que tu as vu pour le moment. Ne t'en fais pas, tr\u00e8s rapidement, tout ceci va devenir tr\u00e8s clair!\nSi on peut faire quoi que ce soit de plus pour toi, n'h\u00e9site pas :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":26798},{"id":"17928","text":"\u00c0 quoi servent un lysosome, un ribosome, un chromosome, une membrane nucl\u00e9aire et un ADN dans une cellule?","answer":"BonjourPapillonMauve8046,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage concernant les cellules ainsi que leur constitution, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche:\n\nCependant, je crois que les lysosomes ne sont pas mentionn\u00e9s. Ces derniers sont de petits organites du cytoplasme des cellules animales assurant un r\u00f4le de distribution des particules nutritives.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nEmilie\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":1520},{"id":"25251","text":"C'est quoi le pr\u00e9dicat?","answer":"Bonjour!\nLe pr\u00e9dicat est la fonction syntaxique qu'occupe le groupe verbal dans un phrase. Par exemple, comme un GN peut \u00eatre sujet, un GV peut \u00eatre pr\u00e9dicat! Il s'agit de ce qu'on dit \u00e0 propos du sujet.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":25444},{"id":"13162","text":"Bonjour ! Comment je suis spos\u00e9e de savoir quelle sais et sait si les deux c'est savais ou savait ? Merci et bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour! \nDans cette situation, il faut apprendre les terminaisons. En effet, il ne s'agit pas ici d'homophone, mais bien du m\u00eame verbe conjugu\u00e9. Il faut donc apprendre \u00e0 conjuguer \u00e0 l'aide des verbes mod\u00e8les.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches sur la conjugaison :\n\nTu peux aussi consulter un dictionnaire de conjugaison quand tu n'es pas certain.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd","ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":15289},{"id":"12647","text":"Bonjour karen, jaimerai mieux comprendre laddition et la soustraction de lalgebre","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe te conseille deux vid\u00e9os film\u00e9s par notre \u00e9quipe qui t'expliqueront \u00e0 merveille le fonctionnement de la soustraction et de l'addition dans une expression alg\u00e9brique. \nSi tu d\u00e9sires en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as des questions sur les vid\u00e9os, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["881618b2-664e-4df2-934e-9e05d3f9dce7"],"subject":"math","__index_level_0__":10899},{"id":"4169","text":"Bonsoir aujourd\u2019hui en science nous devions expliquer se qu\u2019il se passe dans l\u2019organisme d\u2019un enfant qui contient de lipides et de prot\u00e9ine dans son urine quelqu\u2019un peut m\u2019aider","answer":"Bonjour sec3,\nLa composition de l\u2019urine est tr\u00e8s variable d\u2019une personne \u00e0 une autre. Cependant, l\u2019urine de tous est principalement compos\u00e9e d\u2019eau et de solut\u00e9s comme l\u2019ur\u00e9e, des sels min\u00e9raux et quelques autres substances.\nLe pH de l\u2019urine tourne autour de 6, mais selon le r\u00e9gime alimentaire d\u2019une personne celui-ci peut varier.\nPour en lire davantage sur l\u2019urine, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\n\u00c9milie\n","relevant":["60deccd4-9e52-42e1-a7b2-a51b7b90ee10"],"subject":"science","__index_level_0__":21406},{"id":"21142","text":"Qu\u2019est-ce qu\u2019une coop\u00e9rative?","answer":"Bonjour AbafarBrave,\nMerci pour ta question! :)\nUne coop\u00e9rative est une association autonome de personnes volontairement r\u00e9unies pour satisfaire leurs aspirations et besoins \u00e9conomiques, sociaux et culturels communs au moyen d\u2019une entreprise dont la propri\u00e9t\u00e9 est collective et o\u00f9 le pouvoir est exerc\u00e9 d\u00e9mocratiquement. Il y a aussi un partage des ressources et une r\u00e9partition des surplus (profits) entre tous les membres.\nPour avoir plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["f45942f7-49b3-48f5-9a21-3ca534aad4f6"],"subject":"history","__index_level_0__":28053},{"id":"2208","text":"Comment je fais pour trouver la m\u00e9diane d'un triangle?","answer":"Bonjour Soso! \n\nDans un triangle, la m\u00e9diane est un segment qui relie un sommet au milieu du c\u00f4t\u00e9 qui y est oppos\u00e9. Il y a donc trois m\u00e9dianes dans un triangle, puisqu'il contient trois sommets. \n\nPour tracer la m\u00e9diane, il faut mesurer le segment que l'on veut diviser en deux. On divise ensuite cette valeur en deux et on marque l'endroit sur le segment qui est plac\u00e9 \u00e0 cette distance des deux sommets. Ce point devrait \u00eatre au milieu du segment. Finalement, on peut lier \u00e0 l'aide d'un trait le sommet oppos\u00e9 \u00e0 ce segment au point au milieu du segment. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui traite de la m\u00e9diane, si tu souhaites apprendre d'autres mani\u00e8res de la tracer: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["e22a488e-2bc9-4b2e-9c39-43b47eb3c2df"],"subject":"math","__index_level_0__":13615},{"id":"13986","text":"Bonjour, voici plusieurs question de ma part Est ce que la sonnette de table est un mat\u00e9riau ou un mat\u00e9riel  Est ce que la sonnette de table est une liaison d\u00e9montable ou ind\u00e9montable  Est ce que la sonnette de table est fait par des min\u00e9raux  Merci d\u2019avance passez une belle journ\u00e9e","answer":"Salut !\nPour ce genre de questions, tu peux te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 cette fiche alloprof :\n\n\nJe t'invite \u00e0 essayer par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":10767},{"id":"6607","text":"D\u00e9finition simple mais compl\u00e8te de la transition \u00e9nerg\u00e9tique","answer":"Bonjour Rosa,\nSelon l'Office qu\u00e9b\u00e9cois de la langue fran\u00e7aise, la transition \u00e9nerg\u00e9tique se d\u00e9finie ainsi : Abandon progressif, dans les activit\u00e9s humaines, de l'utilisation de l'\u00e9nergie issue des combustibles fossiles au profit des \u00e9nergies propres et des \u00e9nergies renouvelables.\nJe t'invite \u00e0 consulter nos fiches suivantes pour comprendre pourquoi on d\u00e9laisse les \u00e9nergies fossiles polluantes au profit d'\u00e9nergies vertes et renouvelables moins polluantes :\nLes sources d'\u00e9nergie\nLes ressources \u00e9nerg\u00e9tiques renouvelables et non renouvelable\nLes impacts de l'exploitation des ressources \u00e9nerg\u00e9tiques\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f","9b0c820e-610c-4e22-b9ce-3f6118aae89d","a8855e17-517a-47a7-b170-6b484af9eb3d"],"subject":"french","__index_level_0__":27806},{"id":"28211","text":"Quel qu'un pourrais m'expliquer c'est quoi un sujet pos\u00e9","answer":"Bonjour PandaAdorable1079! \nUn sujet pos\u00e9 est le moment de ton introduction o\u00f9 tu nommes le sujet. Par exemple, \"il s'agit bien entendu des baleines roses\" est un sujet pos\u00e9.\nTu peux lire cet article pour en apprendre plus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-introduction-d-un-texte-descriptif-f1441\nCordialement, CuriumLucide7084.\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":10867},{"id":"27214","text":"Bonjour, je voudrais simplement savoir quelles sont les 5 \u00e9tapes de l'analyse des phrases subordonn\u00e9es ?","answer":"Bonjour!\nJe ne connais pas de 5 \u00e9tapes de l'analyse d'une subordonn\u00e9e, il s'agit peut-\u00eatre d'une m\u00e9thode propre \u00e0 ton \u00e9cole que les enseignants ont choisi d'enseigner pour faciliter la compr\u00e9hension de la subordonn\u00e9e. Je t'invite donc \u00e0 consulter tes notes de cours \u00e0 ce sujet.\nSinon, tu peux aussi consulter cette fiche sur la subordination.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58"],"subject":"french","__index_level_0__":23090},{"id":"27390","text":"trouver la valeur d'une charge q2 je connais la valeur de la charge q1 qui est \u00e9gal \u00e0 6,00 x 10 puissance -6, la force d'attraction qui est \u00e9gale \u00e0 0,054 N provenant d'une charge q2 situ\u00e9e \u00e0 une distance de 2 m","answer":"Bonjour Gecko Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, tu devras utiliser la loi de Coulomb dont la formule est la suivante: \nIci, comme tu connais la force \u00e9lectrique, la constante de Coulomb, la valeur de q1 et celle du rayon, il ne reste qu'\u00e0 isoler la variable q2 pour en conna\u00eetre la valeur! \nPour consulter des exercices similaires au tien, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"physics","__index_level_0__":8343},{"id":"12283","text":"La vitesse d'effusion d\u00e9pend t-elle de la masse molaire d'une substance? Si oui, une substance avec une plus grande masse molaire va t-elle avoir une vitesse d'effusion plus rapide qu'Une substance avec une moins grande masse molaire? Merci d'avance!","answer":"Bonjour Tigre Enthousiaste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nLa vitesse d'effusion d'un gaz d\u00e9pend de la masse de ses particules, ce qui d\u00e9pend alors de la masse molaire de cette substance. Plus la masse molaire d'un masse est importante, plus sa vitesse d'effusion sera basse. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'effusion, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["9d6aa26e-f524-4911-a206-8b1c95e79d68"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5843},{"id":"13263","text":"Je voudrait des Quelques astuces de grammaire Merci.","answer":"Bonsoir SoleilChouette! :)\nTu trouveras plusieurs astuces pour t'am\u00e9liorer sur les fiches suivantes :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f","a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":11175},{"id":"29756","text":"Bonjour, c\u2019est quoi une liaison compl\u00e8te et incompl\u00e8te ?","answer":"Salut HibouLibre3341,\nMerci pour ta question!\nTu vas retrouver cette information dans cette fiche:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":8595},{"id":"15130","text":"Bonjour, nous avons un laboratoire sur les concentrations demain et on nous dit \u00ab Vous devez r\u00e9diger le rapport de laboratoire dans le but de pr\u00e9parer 50ml de solution \u00c0 \u00e0 18000 ppm et de 100 ml d\u2019une solution B \u00e0 0,115 mol\/L avec un solut\u00e9 qui est le C12H22O11. Tu dois utiliser de l\u2019eau distill\u00e9e pour faire les deux solutions. \u00bb Est-ce que quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider \u00e0 calculer la concentration de la solution B svp?","answer":"BonjourKaminoExemplaire2442,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, la concentration molaire repr\u00e9sente le nombre de moles contenues dans un litre d\u2019une substance.\nPar cons\u00e9quent, la formule math\u00e9matique pour trouver cette derni\u00e8re est la suivante:\nMaintenant, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, nous devons tout d\u2019abord commencer par faire une conversion d\u2019unit\u00e9 afin que le 10millilitres soient exprim\u00e9s en litres. Puis, \u00e0 l\u2019aide de la formule donn\u00e9e ci-haut, je sugg\u00e8re que tu calcules le nombre de moles de C12H22O11 dans les 10mL en solution. Finalement, avec cette donn\u00e9e, tu devrais \u00eatre en mesure de d\u00e9terminer la masse du sucre que tu devras utiliser pour pr\u00e9parer la solution B.\n\nBref, voici une fiche de notre site qui pourrait probablement t\u2019aider dans la r\u00e9solution de ce probl\u00e8me:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":32618},{"id":"7686","text":"J\u2019ai un examen le lundi et je n\u2019arrive pas trop \u00e0 calculer les racines carr\u00e9es","answer":"Salut Sabine, \n\nTa question est assez g\u00e9n\u00e9rale. C'est pourquoi je ne peux que te r\u00e9pondre de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale en te donnant des r\u00e9f\u00e9rences qui pourront t'aider. \n\nSi ton probl\u00e8me est li\u00e9 \u00e0 la compr\u00e9hension du concept de racine carr\u00e9e (tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 bien saisir ce qu'est une racine carr\u00e9e), je te sugg\u00e8re ce lien:\n\n\n\nSi ton probl\u00e8me est surtout li\u00e9 aux op\u00e9rations sur les racines carr\u00e9es (ce que je soup\u00e7onne \u00eatre le cas), je t'invite plut\u00f4t \u00e0 consulter ce lien: \n\n\nSi tu as des questions sur des notions particuli\u00e8res concernant les racines carr\u00e9es (par exemple, si tu as de la difficult\u00e9 avec la multiplication des racines carr\u00e9es et que tu veux des explications) ou encore si des num\u00e9ros particuliers te posent probl\u00e8me, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau! Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre.\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309","a522f118-4db7-44e5-b709-b4853a2e7d6e"],"subject":"math","__index_level_0__":8464},{"id":"8360","text":"Bonjour, Je ne sais pas les conditions de vie de la classe ouvri\u00e8re et privil\u00e9gi\u00e9e lors de l'industrialisation (deuxi\u00e8me phase). J'ai regard\u00e9 dans les fiches d'alloprof, mais je n'ai rien trouv\u00e9. Merci d'avance! Patate anonyme","answer":"Bonjour Patate anonyme,\nEn ce qui concerne la classe ouvri\u00e8re, elle \u00e9tait pauvre, vivait dans des quartiers surpeupl\u00e9s, insalubres et pollu\u00e9s, ce qui la rendrait plus \u00e0 risque de d\u00e9velopper des maladies li\u00e9es \u00e0 son environnement de vie et de travail. La classe ouvri\u00e8re avait des conditions de travail p\u00e9nibles (longues heures, pas de cong\u00e9s, insalubrit\u00e9, bruit assourdissant, mauvais \u00e9clairage, pas de protection, pas de syndicat, pas de s\u00e9curit\u00e9, etc.) Le maigre salaire des p\u00e8res de famille \u00e9tait g\u00e9n\u00e9ralement insuffisant pour nourrir et loger toute la famille. Il \u00e9tait donc fr\u00e9quent pour les femmes et les enfants de travailler (g\u00e9n\u00e9ralement dans les usines de textiles et dans les mines). D'ailleurs, les femmes et les enfants recevaient un moins bon salaire que les hommes pour leur emploi.\nEn ce qui concerne les bourgeois, ils \u00e9taient riches, d\u00e9tenaient les entreprises et vivaient dans de grandes demeures loin des villes pollu\u00e9es. Les hommes d'affaires avaient l'argent n\u00e9cessaire pour nourrir et loger leur famille. D'ailleurs, les femmes pouvaient g\u00e9n\u00e9ralement rester \u00e0 la maison et s'occuper des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res et des enfants puisque les revenus du mari \u00e9taient amplement suffisants. De plus, les enfants des bourgeois n'avaient pas besoin de travailler pour subvenir aux besoins de la famille. Ils allaient donc \u00e0 l'\u00e9cole.\nDans notre fiche sur la r\u00e9volution sociale dans les soci\u00e9t\u00e9s industrielles, celle sur l'organisation des classes sociales et celle sur les impacts sociaux de l'industrialisation, tu trouveras plus d'informations sur les caract\u00e9ristiques de ces deux classes sociales durant la R\u00e9volution industrielle !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["06089dc4-e76c-4b46-a797-1fd1acccb171","413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae","e2adee8e-3694-4a36-aaac-b39e9cc3ab2b"],"subject":"history","__index_level_0__":27280},{"id":"32207","text":"Dans un texte argumentatif, quel peut \u00eatre la pire erreur \u00e0 faire? Car j'ai un examen et je veux savoir quel erreur a pas faire","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe ne pourrais pas te dire quelle est la plus grande erreur possible. Mais il est certain que tu dois faire attention que tes arguments soient coh\u00e9rents avec la th\u00e8se que tu d\u00e9fends.\nPour bien te pr\u00e9parer \u00e0 l'examen, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":16940},{"id":"28661","text":"Salut! Deuxi\u00e8me question pour mon examen d'histoire, haha :) Pourquoi a-t-on mis en place la Charte de la langue fran\u00e7aise? Pourquoi mettre en place cette loi exactement? Merci d'avance :)","answer":"Bonjour Lune Sympathique,\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je vais te faire un topo de l'histoire de la protection de la langue fran\u00e7aise au Qu\u00e9bec.\nMulticulturalisme canadien sous Pierre Elliott Trudeau :\nAu d\u00e9but des ann\u00e9es 1970, le gouvernement du Canada, alors dirig\u00e9 par Pierre Elliott Trudeau (le p\u00e8re du premier ministre actuel au Canada, Justin Trudeau), met en place diverses politiques d'immigration et des lois pour favoriser le multiculturalisme du pays et promouvoir l'\u00e9galit\u00e9 entre les cultures et les langues.\nLoi sur la langue officielle de Robert Bourassa (1974) :\nDans les ann\u00e9es 1970, avec les politiques de Trudeau favorisant l'\u00e9largissement des crit\u00e8res d'admissibilit\u00e9 des immigrants, plusieurs immigrants viennent s'installer au Qu\u00e9bec. Toutefois, comme le Qu\u00e9bec est la seule province francophone dans un pays majoritairement anglophone et que nos relations commerciales et \u00e9conomiques se font majoritairement avec les \u00c9tats-Unis (pays anglophone), les nouveaux arrivants consid\u00e8rent que l'apprentissage de l'anglais leur offre plus d'opportunit\u00e9s \u00e9conomiques et d'emploi. Ils choisissent donc d'apprendre l'anglais au lieu du fran\u00e7ais. Le nombre de personnes ne parlant pas le fran\u00e7ais et utilisant davantage l'anglais augmente donc au sein de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise, ce qui fait craindre aux Qu\u00e9b\u00e9cois que l'importance du fran\u00e7ais diminue. Plusieurs Qu\u00e9b\u00e9cois vont donc manifester afin que le gouvernement provincial en place (Parti lib\u00e9ral de Robert Bourassa) prenne des mesures pour sensibiliser les immigrants \u00e0 la particularit\u00e9 culturelle et linguistique du Qu\u00e9bec : une particularit\u00e9 h\u00e9rit\u00e9e de la Nouvelle-France et pour laquelle la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise n'a cess\u00e9 de se d\u00e9fendre pour la conserver depuis la Conqu\u00eate britannique. En 1974, le gouvernement de Bourassa va donc adopter la Loi sur la langue officielle (loi 22) qui fait du fran\u00e7ais la seule langue officielle de la province du Qu\u00e9bec et qui limite l'acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9cole anglophone. Cette loi va susciter des r\u00e9actions fortes autant du c\u00f4t\u00e9 des francophones, qui la jugent insuffisante pour prot\u00e9ger la pr\u00e9dominance du fran\u00e7ais dans la province, que du c\u00f4t\u00e9 des anglophones (et allophones, c'est-\u00e0-dire les personnes dont la langue maternelle n'est ni le fran\u00e7ais ni l'anglais - donc souvent des immigrants), qui trouvent cette loi discriminatoire.\n\u00c9lection du Parti Qu\u00e9b\u00e9cois de Ren\u00e9 L\u00e9vesque (1976) et adoption de la Charte de la langue fran\u00e7aise (1977) :\nEn 1976, c'est la premi\u00e8re fois que les Qu\u00e9b\u00e9cois \u00e9lisent au pouvoir un gouvernement dont le but est de r\u00e9aliser la souverainet\u00e9 du Qu\u00e9bec, c'est-\u00e0-dire que le Qu\u00e9bec se s\u00e9pare du Canada pour devenir un pays. Il y a donc un mouvement d'affirmation culturelle et linguistique en pleine \u00e9bullition au Qu\u00e9bec alors qu'il existe encore une forte immigration anglophone et allophone dans la province. Les immigrants s'installent surtout \u00e0 Montr\u00e9al (qui est le coeur \u00e9conomique de la province), ce qui fait en sorte que cette importante ville s'anglicise. Cette situation inqui\u00e8te donc la population Qu\u00e9b\u00e9coise qui croit qu'il est temps de revoir et de modifier la Loi sur la langue officielle de 1974 pour limiter davantage l'anglicisation de la province. C'est dans ce contexte que le Parti Qu\u00e9b\u00e9cois de Ren\u00e9 L\u00e9vesque adopte la Charte de la langue fran\u00e7aise (aussi appel\u00e9e loi 101) en 1977. La Charte ne fait pas que restreindre l'acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9cole anglophone pour les nouveaux arrivants, mais oblige maintenant les enfants de ces immigrants \u00e0 fr\u00e9quenter l'\u00e9cole francophone du primaire jusqu'\u00e0 la fin du secondaire et impose le fran\u00e7ais comme langue d'affichage public et commercial. L'adoption de cette loi est fortement contest\u00e9e par les Anglo-Qu\u00e9b\u00e9cois et les allophones qui consid\u00e8rent qu'elle limite fortement leurs droits. Plusieurs vont choisir de quitter Montr\u00e9al et la province du Qu\u00e9bec pour aller s'installer en Ontario, notamment \u00e0 Toronto.\nR\u00e9sum\u00e9 : La Charte de la langue fran\u00e7aise (loi 101) a donc \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e suite aux manifestations de la population francophone du Qu\u00e9bec qui craignait pour la survie de sa culture et de sa langue face \u00e0 une immigration anglophone ou allophone de plus en plus importante et parce que le coeur \u00e9conomique de la province, Montr\u00e9al, s'anglicisait rapidement. Tout \u00e7a s'est d\u00e9roul\u00e9 \u00e0 une \u00e9poque o\u00f9 plusieurs Qu\u00e9b\u00e9cois souhaitaient que la province du Qu\u00e9bec se s\u00e9pare du Canada pour devenir un pays, notamment en raison des diff\u00e9rences culturelles et linguistiques du Qu\u00e9bec par rapport aux autres provinces canadiennes.\nPour plus d'info, c'est par ici : \nLa protection de la langue fran\u00e7aise :\nLes ann\u00e9es 1970 et le gouvernement Bourassa :\nLes ann\u00e9es 1970 et le gouvernement L\u00e9vesque : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 \u00e0 comprendre ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["36742c3a-69b3-482c-8f36-0e944d0e063e","a9aa7385-7f54-4742-9b0b-6e2066dee0f2","ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"history","__index_level_0__":20906},{"id":"23371","text":"Tristan photographie la lune \u00e0 l,aide d'un objectif de 200mm. Si la lune a un diam\u00e8tre de 3476km et se trouve \u00e0 384000 km de la Terre, quel sera le diam\u00e8tre de l,image produite sur la pellicule?","answer":"Bonjour Jupiter Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, est ce que 200 mm repr\u00e9sente la distance focale de l'objectif? Cela pourrait permettre de mieux r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. \nAinsi, nous connaissons la hauteur de l'objet ( \\(h_o\\) ), et la distance objet-lentille ( \\(d_o\\) ). Ici, en connaissant la distance focale, il devient possible de d\u00e9terminer la distance image-lentille( \\(d_i\\) ), puis le grandissement et finalement le diam\u00e8tre de l'image produite ( \\(h_i\\) )! \nPour consulter les \u00e9quations \u00e0 utiliser dans ce probl\u00e8me, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":25921},{"id":"21442","text":"Bonjour \u00e0 tous, j'aurai une question Qu'est- ce que c'est la relation d'Euler? Merci d'avance","answer":"Bonjour Ara Humoristique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa relation d'Euler met en relation le nombre de sommets, d'ar\u00eates et de faces d'un poly\u00e8dre. Elle peut \u00eatre d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 l'aide de cette formule: \n$$ S + F - 2 = A $$ \no\u00f9 S repr\u00e9sente le nombre de sommet, F le nombre de faces et A le nombre d'ar\u00eates. \nPour en apprendre davantage sur cette relation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":238},{"id":"30627","text":"Bonjour, dans la phrase : \u00ab Quoi qu\u2019il en soit, laissons cela : c\u2019est une bagatelle, et nous pouvons avoir \u00e9t\u00e9 tromp\u00e9s par un faux jour, ou surpris de quelque vapeur qui nous ait troubl\u00e9 la vue. \u00bb Quelle est la figure de style ? Merci !","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nJe n'ai pas le contexte de la phrase donc c'est un peu plus complexe, mais je t'encourage \u00e0 regarder dans des figures de style d'analogie. \nTu peux les retrouver sur cette fiche: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":11008},{"id":"1458","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 ordonner les fractions dans l'ordre croissant et d\u00e9croissant, avez-vous des trucs pour que j'aille moins de fautes svp merci.","answer":"Bonjour canardsilencieux, merci pour ta question! \nPour ordonner des fractions dans l'ordre croissant ou d\u00e9croissant, il faut toujours commencer par les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur commun. \nPrenons les fractions 2\/3, 2\/6 et 1\/2. En regardant les d\u00e9nominateurs de ces fractions, je constate que je peux utiliser le d\u00e9nominateur commun 12. \nAinsi, nous nous retrouvons avec les fractions 8\/12, 6\/12 et 4\/12. Il est plus facile de les comparer, car elles ont toutes le m\u00eame d\u00e9nominateur commun.\nSi on souhaite les ordonner de fa\u00e7on croissante, il faut regarder le num\u00e9rateur et les mettre du plus petit au plus grand : 4\/12, 6\/12, 8\/12.\nSi on souhaite les ordonner de fa\u00e7on d\u00e9croissante, il faut regarder les num\u00e9rateurs, mais les mettre du plus grand au plus petit : 8\/12, 6\/12, 4\/12.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Je te mets un lien vers une fiche ci-dessous qui explique comment ordonner des fractions, ne te g\u00eanes pas pour la consulter! :)\nAudrey\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":27570},{"id":"13408","text":"Bonjour, Si on dit que \u00ab lorsque la lumi\u00e8re atteint la surface, une partie de la lumi\u00e8re est r\u00e9fract\u00e9e, donc d\u00e9vi\u00e9e dans le nouveau milieu. \u00bb Pourquoi alors le pinceau \u00e0 la sortie n'est pas d\u00e9vi\u00e9? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nComme le rayon r\u00e9fl\u00e9chi se trouve dans le m\u00eame milieu que le rayon incident, il n'y a pas de r\u00e9fraction.\n\n\nSi tu veux plus de d\u00e9tails sur la r\u00e9flexion, voici une fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["51ff18ad-87d6-406a-a1fa-4e2c25c4a4b1"],"subject":"physics","__index_level_0__":3558},{"id":"24164","text":"bjr, est-ce qu'il ya une diff\u00e9rence au nom donn\u00e9 au cycle ovarien et menstruelle? par exemple pour le cycle menstruelle: phase menstruelle, folliculaire, ovulation et ensuite lut\u00e9ale? et pour le cycle ovarien; pr\u00e9ovulatoire, ovulation, postovulatoire?? (j'ai deja consult\u00e9 la fiche)","answer":"Bonsoir LynxSage6476,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question.\nTel que mentionn\u00e9 sur la fiche explicative de notre site (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-cycle-ovarien-et-le-cycle-menstruel-s1319 ) lecycle ovarienest une s\u00e9rie de ph\u00e9nom\u00e8nes biologiques qui se d\u00e9roulent \u00e0 chaque mois dans l'un des deux ovaires et qui a pour r\u00e9sultat la production d'un ovocyte. Il dure environ 28 jours. Par ailleurs, lecycle menstruelest une s\u00e9rie de ph\u00e9nom\u00e8nes biologiques qui se d\u00e9roulent \u00e0 chaque mois dans l'ut\u00e9rus. Lui aussi dure environ 28 jours.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin de pr\u00e9cisions ou si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["f976d48d-6e2e-4f59-95d5-99a399ca53e4"],"subject":"science","__index_level_0__":16938},{"id":"27860","text":"Qu\u2019est-ce signifie les mots (contre-th\u00e8se),(rappel d\u2019argument) et (th\u00e8se)?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLa th\u00e8se c'est en fait l'opinion centrale d'un texte argumentatif. C'est la position que l'auteur veut d\u00e9fendre tout au long du texte. Elle se retrouve dans l'introduction du texte argumentatif.\nLa contre-th\u00e8se, quant \u00e0 elle, est parfois pr\u00e9sente dans la s\u00e9quence argumentative. Elle \u00e9nonce une th\u00e8se qui s'oppose \u00e0 celle d\u00e9fendue dans le texte. Elle est parfois utile pour amener un argument.\nLe rappel d'argument est pr\u00e9sent \u00e0 la fin d'une s\u00e9quence argumentative, souvent un paragraphe. Il permet de r\u00e9sumer tr\u00e8s rapidement ce qui a \u00e9t\u00e9 d\u00e9fendu et expliquer. Il y a donc parfois plusieurs rappels d'argument dans un texte.\nPour en conna\u00eetre plus sur le texte argumentatif, je te propose de consulter la fiche suivante:\n\n\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":21114},{"id":"15755","text":"c'est quoi la definition dun propriete physique et chimique","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes propri\u00e9t\u00e9s physiques et chimiques sont des propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques.\n\nLes propri\u00e9t\u00e9s physiques peuvent \u00eatre d\u00e9termin\u00e9es sans changer la nature chimique de la substance impliqu\u00e9e, c'est-\u00e0-dire, sans changer les liens entre les atomes des mol\u00e9cules de la substance.\nQuelques exemples de propri\u00e9t\u00e9s physiques sont la masse volumique, la temp\u00e9rature d'\u00e9bullition, la temp\u00e9rature de fusion, etc.\n\nLes propri\u00e9t\u00e9s chimiques peuvent \u00eatre d\u00e9termin\u00e9es en changeant la nature chimique de la substance impliqu\u00e9e, plus pr\u00e9cis\u00e9ment, en changeant les liens entre les atomes des mol\u00e9cules de la substance.\nQuelques exemples de propri\u00e9t\u00e9s chimiques sont les diff\u00e9rents tests sur le gaz (le test du tison et de la flamme), les tests avec le papier pH, le test \u00e0 l'eau de chaux, etc.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les propri\u00e9t\u00e9s physiques caract\u00e9ristiques :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les propri\u00e9t\u00e9s chimiques caract\u00e9ristiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["29b6a138-459c-4bb0-b343-26f01914653a","641144cd-66ea-44e4-8e38-35019852f2f7"],"subject":"science","__index_level_0__":32335},{"id":"3890","text":"Bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 distinguer les diff\u00e9rents types de clivages de min\u00e9raux: 3 clivages obliques entre eux, 3 clivages \u00e0 angle droit, un seul clivage et pas de clivage. J'ai aussi de la mis\u00e8re \u00e0 les associer avec des images de divers min\u00e9raux. Aussi j'ai besoin d'aide \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces questions: Quelle est la diff\u00e9rence entre une face cristalline et un plan de clivage? Pourquoi voit-on parfois des lignes parall\u00e8les \u00e0 la surface d'un min\u00e9ral? Merci d'avance!","answer":"Bonjour Riri! \nLes diff\u00e9rents plans de clivages d\u00e9terminent comment un min\u00e9ral se brisera. Si un min\u00e9ral contient plusieurs plans de clivages, alors plusieurs plans poss\u00e8dent une plus petite r\u00e9sistance \u00e0 la cassure. Il est aussi possible qu'un min\u00e9ral ne poss\u00e8de qu'un seul de ces plans ou aucun.\nSi les trois plans sont obliques entre eux, cela signifie que les diff\u00e9rents plans de clivage d'un min\u00e9ral ne sont ni parall\u00e8les ni perpendiculaires entre eux. \nSi les trois plans sont \u00e0 angle droit, cela signifie que les diff\u00e9rents plans de clivages sont perpendiculaires les uns aux autres. \nUne face cristalline est une face qui d\u00e9limite la surface d'un min\u00e9ral, tandis que les plans de clivages sont les plans o\u00f9 le min\u00e9ral tend \u00e0 se briser. Lorsque le clivage est parfait, il est possible de confondre une face cristalline avec un plan de clivage.\nOn peut parfois observer des lignes parall\u00e8les \u00e0 la surface de certains min\u00e9raux, puisque ceux-ci ont subit un clivage imparfait qui a laiss\u00e9 des traces. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite des min\u00e9raux, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":645},{"id":"13960","text":"D\u00e9terminer les entiers naturels n dans le cas suivant: n est premier et n >11 et \u221a(11n+169) appartient \u00e0 l'ensemble N. J'attends vos aides et merci beaucoup.","answer":"Salut !\nR\u00e9soudre cette exercices d\u00e9pend du nombre d'entiers qu'il t'est demand\u00e9. Tu peux proc\u00e9der en calculer pour les valeurs de \\(n\\) possible.\nPar exemple, si \\(n\\) est premier et plus grand que 11.\n$$ n=13, 17, 19, ... $$\nMalheureusement, avec les informations donn\u00e9es, il n'est pas possible de r\u00e9duire les crit\u00e8res pour trouver une fa\u00e7on plus ais\u00e9e de trouver les valeurs de \\(n\\). \nAussi, il te faut savoir qu'un nombre naturel (\\(N\\)) est un entier positif. Tu peux visiter cette fiche pour ce genre de d\u00e9tails :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":13495},{"id":"21250","text":"Bonjour, je ne comprend pas bien c'est quoi la diff\u00e9rence entre une phrase impersonnelle et une phrase de base.","answer":"Salut !\nMerci pour ta question Lion. :)\nEn fait, la phrase impersonnellese caract\u00e9rise par l'emploi d'un verbe conjugu\u00e9 \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier et d'un pronom sujetilqui ne repr\u00e9sente rien ni personne. Elle s'oppose alors \u00e0 la forme personnelledela phrase de base.\nUn exemple de phrase impersonnelle serait : \"Parfois, il arrive des malchances.\"\nDans cette phrase, il ne r\u00e9f\u00e8re \u00e0 rien ni personne.\nJe te laisse cette fiche pour t'aider !\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["88fc2731-868c-48f2-a7ab-499ca159da4b"],"subject":"french","__index_level_0__":18652},{"id":"2456","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment calculer la fr\u00e9quence en pourcentage de l'effectif","answer":"Bonjour Sara Pascale! \n\nPour calculer la fr\u00e9quence relative d'un effectif en pourcentage, tu peux diviser l'effectif d'une valeur par l'effectif total et multiplier le quotient par 100. Voici la formule qui illustre ce calcul: \n$$ Fr\u00e9quence\\ relative = \\frac {Effectif}{Effectif\\ total} x\\ 100 $$ \n\no\u00f9 l'effectif est le nombre de fois qu'une certaine valeur appara\u00eet dans une distribution, et l'effectif total est le nombre total de donn\u00e9es dans la distribution. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui comporte des exemples utilisant cette formule, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853"],"subject":"math","__index_level_0__":10059},{"id":"4858","text":"All\u00f4, j'ai de la difficult\u00e9 avec les nombres d\u00e9cimaux pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour, \nmerci beaucoup pour ta question. Elle me semble par exemple tr\u00e8s large! \nLa fiche suivant pourra certainement \u00eatre un bon point de d\u00e9part pour mieux comprendre cette notion: \n\nSi tu as d'autres questions, reviens nous voir sur la zone d'entraide. \nKaren\n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":25050},{"id":"5820","text":"Bonjour! C\u2019est quoi les causes et les cons\u00e9quences de la fonte du perg\u00e9lisol?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe perg\u00e9lisol est un sol gel\u00e9 (sa temp\u00e9rature est inf\u00e9rieure \u00e0 0 \u00b0C) en permanence pendant au moins deux ann\u00e9es cons\u00e9cutives.\n\nLa cause de la fonte du perg\u00e9lisol est l'augmentation de la temp\u00e9rature, et ce, de mani\u00e8re suffisamment longue et prononc\u00e9e. La cause de cette augmentation de la temp\u00e9rature est les changements climatiques. En effet, ceux-ci provoquent un r\u00e9chauffement du climat global qui s\u00e9vit particuli\u00e8rement dans les r\u00e9gions polaires (o\u00f9 le perg\u00e9lisol est principalement distribu\u00e9).\n\nLes cons\u00e9quences de la fonte du perg\u00e9lisol sont multiples. On recense notamment la disparition de certains habitats comme la toundra, l'apparition de fissures, la d\u00e9stabilisation des structures b\u00e2ties sur le perg\u00e9lisol, la disparition d'un mode de vie autochtone, et, encore pire, le rel\u00e2chement d'encore plus de gazs \u00e0 effet de serre (qui renforcent le r\u00e9chauffement climatique dans un cercle vicieux).\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle du perg\u00e9lisol :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f84d5165-3778-40a7-a33d-bb622c87ee11"],"subject":"geography","__index_level_0__":26372},{"id":"28490","text":"Est-ce qu'on a besoin de calculer le PPCM d'un seul entier? si oui, comment?","answer":"LePlusPetitCommunMultiple (PPCM) de deux ou plusieurs nombres est le plus petit entier naturel diff\u00e9rent de z\u00e9ro qui est \u00e0 la fois multiple de tous ces nombres. Il faut donc un minimum de deux nombres puisqu'il s'agit de trouver ce que des nombres ont en commun. \nPour en savoir plus, vous pouvez consulter la fiche suivante:\n\nBonne soir\u00e9e et merci pour la question.\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":12806},{"id":"21453","text":"Bonjour pouvez-vous s\u2019il vous pla\u00eet m\u2019expliquer ces quoi un extremum dans les propri\u00e9t\u00e9s d\u2019une fonction","answer":"Salut!\n\nLes extremums d'une fonction regroupe le point le plus haut de la fonction en y (le maximum), et le point le plus bas en y (le minimum).  Par exemple, dans la fonction, le maximum de la fonction est 9,25 environ :\nPuisqu'il s'agit du point le plus haut par lequel passe la courbe de la fonction, et le minimum est d'environ -1 :\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-fonctions-m1107\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi maintenant :)\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":14012},{"id":"17619","text":"Salut je suis un \u00e9l\u00e8ve de l'\u00e9cole secondaire au S\u00e9minaire de Sherbrooke et en se moment nous regardons les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques puis je me demandais si vous pouviez mieux m'aider a comprendre le fameux p+m\/v","answer":"Bonjour Diplodocus Fantastique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPremi\u00e8rement, je crois qu'ici tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la formule \\( \\rho = \\frac{m}{V} \\) o\u00f9 \\( \\rho \\) repr\u00e9sente la masse volumique, m la masse et V le volume. \nLa masse volumique repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re contenue dans un volume donn\u00e9. Ceci est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique et permet donc d'identifier une substance. \nPour r\u00e9viser ce concept plus en profondeur, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":24742},{"id":"27299","text":"Je ne comprends pas le principe des vents dominants en ste (cellules de ferrel, cellules de hadley, etc).","answer":"Bonjour LuneRose,\nMerci pour ta question!\nLesvents dominantssont des grands couloirs de vents dont la direction est d\u00e9termin\u00e9e \u00e0 la foispar les courants de convection et la force de Coriolis.\nD\u00e9pendamment de la r\u00e9gion de la Terre o\u00f9 on se trouve, les vents dominants souffleront dans diverses directions. Dans les r\u00e9gions intertropicales, les vents dominants sont nomm\u00e9s aliz\u00e9s et soufflent d'est en ouest. Les vents d'est sont, quant \u00e0 eux, les vents dominants situ\u00e9s \u00e0 proximit\u00e9 des p\u00f4les.\nLes courants de convection sont des mouvements d'air caus\u00e9s par les variations de temp\u00e9rature de l'air (l'air chaud monte, l'air froid descend). \nEn raison de la grande dimension de la Terre, l'airfroid qui converge vers l'\u00e9quateur n'arrive pas des r\u00e9gions polaires. La circulation de l'air s'effectue gr\u00e2ce \u00e0 six grands courants de convection, en forme de boucle, dispos\u00e9s de part et d'autre de l'\u00e9quateur (3 cellules entre chaque p\u00f4le et l'\u00e9quateur). \nLa premi\u00e8re boucle est nomm\u00e9e cellule de Hadley. Elle se situe entre l'\u00e9quateur et le 30eparall\u00e8le.\nLa deuxi\u00e8me boucle est nomm\u00e9e cellule de Ferrel. Elle se situe entre le 30eet 60eparall\u00e8le.\nLa troisi\u00e8me boucle est nomm\u00e9e cellule polaire. Elle se situe au nord et au sud du 60eparall\u00e8le\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter ces fiches explicatives au besoin:\nJe demeure disponible pour toute autre question!\nKylan\n","relevant":["07899985-68a3-4917-a3de-bbac917d2173","febbcd8f-7fbb-45dd-81fd-642edb0f9c6d"],"subject":"science","__index_level_0__":2891},{"id":"1172","text":"bonjour je peux savoir ici dans cette phare il Ya des Erreur: voila la ma phrase Le 17 d\u00e9cembre 2007 Jack de saison annonce \u00e0 sa m\u00e8re qu\u2019il aime une fille plus grande que lui, et elle ne vit pas \u00e0 New York. Sa m\u00e8re refuse et l\u2019interdit de sortir avec une fille plus \u00e2g\u00e9 que lui et quelle ne vit pas ici.","answer":"Bonjour L.wwwx7 !\n\nPremi\u00e8rement, si \"de saison\" est le nom de famille de Jack, cela prendra une lettre majuscule, car les noms propres commencent toujours par une lettre majuscule. \n\nAussi, dans la deuxi\u00e8me phrase, on pourrait remplacer \"l'interdit\" par \"lui interdit\", car lui repr\u00e9sente Jack. Je te joins un lien sur les pronoms personnels, expliquant quel pronom utiliser dans quelles situations: \n\nEnsuite, assure-toi d'accorder les adjectifs avec le groupe du nom qu'ils compl\u00e9mentent! Par exemple, il faudrait que tu accordes l'adjectif \u00e2g\u00e9 avec le nom fille. \nFinalement, le mot quelle n'est pas \u00e9crit ad\u00e9quatement, selon le contexte de la phrase. Je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sur les homophones Qu'elle(s)\/quel(le)(s) pour corriger ta phrase: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \n\n\u00c9veline\n\n","relevant":["3b97a94d-2da8-41e8-ac9b-d03dbd16ab1b","f97fe53d-ff38-4562-881b-f7c50778e5f9"],"subject":"french","__index_level_0__":25490},{"id":"31848","text":"Est-ce qu'il y a un video sur les frises et dallages?","answer":"Coucou !\nMerci pour ta question et l'utilisation de nos services!\nAlloprof a un lien sur les frises et les dallages. Le voici :\nJe te propose par contre des liens suppl\u00e9mentaires :\nBon visionnement et apprentissage : ) !\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":29056},{"id":"17978","text":"Bonjour, j'ai une question. Dans la chanson \"L'escalier\" de Paul Piche, ou est-ce que je pourrais trouver une figure de style de style soit d'accumulation, de metaphore d'hyperbole ou quel que soit? https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LBNYv8F7xjM Merci!","answer":"Bonjour,\n\nMerci d\u2019utiliser Alloprof\u2009!\nEn \u00e9coutant la chanson, il est en effet possible de rep\u00e9rer quelques figures de style, j\u2019ai entre autres entendu une comparaison, une personnification et une accumulation.\nJe t\u2019encourage \u00e0 consulter la fiche suivante pour pouvoir les identifier plus facilement :\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 consulter les paroles \u00e9crites, qui se retrouvent facilement sur internet pour t\u2019aider \u00e0 voir o\u00f9 sont les images dans cette chanson.\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\nKaren\n\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":24267},{"id":"10746","text":"Bonjour, comment pondre une \u00e9quation chimique?","answer":"Salut !\nSi tu veux savoir comment sont d\u00e9couvertes les \u00e9quations chimiques, cela se fait en g\u00e9n\u00e9ral de mani\u00e8re exp\u00e9rimentale. Cela peut commencer par une observation visuelle d'un proc\u00e9d\u00e9 ou par une hypoth\u00e8se th\u00e9orique.\nTu peux toi-m\u00eame cr\u00e9e une \u00e9quation chimique hypoth\u00e9tique. L'\u00e9tape qui suit serait alors de savoir si celle-ci existe dans la nature ou s'il est possible de la reproduire.\nSi tu veux en savoir d'avantage sur le sujet des \u00e9quations et r\u00e9actions chimiques, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":30612},{"id":"27140","text":"bonsoir est-ce que vous pouvez m'aider \u00e0 faire le chapeau de mon texte explicatif? Le titre est: Pourquoi d\u00e9velope-t-on des allergies? et mon texte parle de comment les allergies se d\u00e9veloppent dans le corps humain. Merci!","answer":"Bonjour Perroquet Incomparable!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour ton chapeau, tu peux aborder un r\u00e9f\u00e9rent commun que tous ont par rapport aux allergies, ou bien en citant un fait int\u00e9ressant \u00e0 ce sujet! \nPour consulter des exemples de chapeau, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n \n","relevant":["348cab7b-e140-4308-ba1f-b6051e5b680f"],"subject":"french","__index_level_0__":3716},{"id":"9631","text":"Bonjour, je suis pr\u00e9sentement en fran\u00e7ais de secondaire 4. j'ai un examen d'\u00e9criture bient\u00f4t et je dois faire texte analytique. honn\u00eatement, je suis perdu et je ne comprend pas encore ce qu'est un texte analytique quelqu'un pourrait m'\u00e9clairer un peu plus. J'aimerais aussi pouvoir avoir des exemples, je suis quelqu'un de tr\u00e8s visuelle. Merci d'avance.","answer":"Bonjour!\nJe suppose que tu parles d'analyse litt\u00e9raire. Pour commencer, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes. Elles contiennent des explications tr\u00e8s claires ainsi que de nombreux exemples. \nEnsuite, je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ou s'il y a quoi que ce soit qui soit encore flou ou plus difficile \u00e0 comprendre. Nous seront heureux de te r\u00e9pondre. \nLaurie :)\n","relevant":["07301e2d-1831-451b-a874-4c28c8f58a29","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":23317},{"id":"7125","text":"J'ai besoin d'aide je ne sais pas c'est quoi l'alg\u00e8bre est ce que quelqu'un pourrais m'aider s'il vous pla\u00eet . Sa serais gentil?MERCi","answer":"Bonjour Police54,\nTout d\u2019abord, merci d\u2019avoir fait appel \u00e0 nos services !\nUneexpression alg\u00e9briqueest un ensemble de variables(lettres) et de nombres reli\u00e9s entre eux par des symboles d'op\u00e9ration math\u00e9matique.\nAfin de revoir cette d\u00e9finition et pour en connaitre davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. La fiche vers laquelle ce lien te guidera te donnera des explications d\u00e9taill\u00e9es au sujet des expressions alg\u00e9briques en plus de fournir une vid\u00e9o explicative.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":9840},{"id":"22623","text":"Bonjour, quels sont les proc\u00e9d\u00e9s argumentatifs qu'il nous faut conna\u00eetre en secondaire 4? Merci!","answer":"Bonjour Hirondelle Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes proc\u00e9d\u00e9s argumentatifs qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9s sont la r\u00e9futation et l'explication argumentative. \nPour en apprendre davantage sur l'utilisation de ces proc\u00e9d\u00e9s, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["1eb0ac34-abaf-484f-a348-3c455732114d","8e3c79b0-1c00-4216-a2e0-473bf5e882d1"],"subject":"french","__index_level_0__":6058},{"id":"11198","text":"Allo C\u2019est quoi une action actuelle? Merci!\ud83d\udc4d","answer":"Bonjour Maxime ! \nOn parle d'une action actuelle lorsque l'action se passe en ce moment. Le terme est surtout utilis\u00e9 pour faire r\u00e9f\u00e9rence au pr\u00e9sent de l'indicatif :) \nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n","relevant":["bfef16f9-76b4-4097-922d-221f128cbe66"],"subject":"french","__index_level_0__":14566},{"id":"18401","text":"Bonjour quelle est l\u2019\u00e9quation thermique associ\u00e9 \u00e0 la dissolution du KOH dans de l\u2019eau?","answer":"Salut CyborgOrange4033, \nMerci pour ta question!\nSelon Wikip\u00e9dia, l'enthalpie de dissolution du KOH \u221257,61kJ parmol. L'eau re\u00e7oit donc \u221257,61kJ par mol de KOH dissout. S'il s'agit d'une valeur que tu dois calculer en laboratoire, je te conseille d'utiliser la calorim\u00e9trie pour trouver la valeur associ\u00e9e \u00e0 ton \u00e9chantillon. Voici une fiche qui te pr\u00e9sente comment faire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27336},{"id":"9769","text":"salut, pour moi, l'histoire semble tr\u00e8s difficile. et c'est tr\u00e8s importante pour secondaire. quelqu'un peut me dire comment vous \u00e9tudiez? pouvez-vous me dire des fa\u00e7ons? merci","answer":"Bonjour Tobio!\n\u00c9tudier l\u2019histoire peut parfois \u00eatre difficile, je te comprends.\nAfin de connaitre des trucs pour \u00e9tudier cette mati\u00e8re, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant et \u00e0 lire la fiche.\n\nBonne \u00e9tude!\n\u00c9milie\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":31064},{"id":"24417","text":"bonsoir ,J'aimerais que vous m'expliquez les chiffres significatifs et les incertitudes j'arrive pas \u00e0 les comprendre.","answer":"Bonjour RequinAdorable,\nMerci pour ta question:)\nL'incertituderepr\u00e9sente la marge d'erreur associ\u00e9e aux valeurs mesur\u00e9es ou d\u00e9termin\u00e9es lors d'une exp\u00e9rience. En effet, il existe toujours une certaine marge d'incertitude \u00e0 une mesure, caus\u00e9e par la pr\u00e9cision de l'instrument de mesure ou par la technique de prise de mesure. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative \u00e0 ce sujet:\n\nLeschiffres significatifscomprennent les chiffres dont on est certain et un chiffre, le plus petit, qui est incertain. Les chiffres significatifs sont donc une fa\u00e7on de tenir compte de l'incertitude sur la mesure, tel qu'expliqu\u00e9 ci-haut. Voici la fiche explicative \u00e0 ce sujet:\n\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter cette mini-r\u00e9cup sur l'incertitude et les chiffres significatifs, qui pourrait t'aider \u00e0 ma\u00eetriser ces concepts:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450","8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":19243},{"id":"23590","text":"C'est quoi les participes pass\u00e9s? Merci! De m'envoyer c'est quoi les participes pass\u00e9s","answer":"Bonjour Flamant Efficace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe participe pass\u00e9 est un temps simple qui fait partie du mode participe. Il est souvent utilis\u00e9 avec un auxiliaire pour former des temps compos\u00e9s. Il peut aussi \u00eatre utilis\u00e9 seul. \nPour en apprendre davantage sur les participes pass\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":6917},{"id":"22976","text":"Salut! Quand on me demande d\u2019\u00e9crire et d\u2019expliquer les th\u00e8mes d\u2019un roman, c\u2019est quoi qu\u2019on doit retrouver dans ma r\u00e9ponse? Je crois qu\u2019il y a aussi des \u00e9l\u00e9ments de justification comme la comparaison ou l\u2019exemple mais je ne m\u2019en rappelle plus. Pouvez-vous m\u2019aider? Est-ce que ma question est claire? Merci","answer":"Bonjour ElfeSympathique ! :) \nLes th\u00e8mes dans une histoire sont souvent abord\u00e9s par les personnages. Tu peux par exemple d\u00e9gager certains th\u00e8mes dans leurs dialogues ou par leurs actions. Toutefois, il est vrai que les th\u00e8mes peuvent parfois \u00eatre difficile \u00e0 d\u00e9gager, puisqu'ils sont souvent implicites et abstraits. \nVoici quelques exemples de th\u00e8mes : \nLa vie, la mort, l'amour, l'amiti\u00e9, la vengeance, etc. \nPour les rep\u00e9rer, tu peux notamment essayer de d\u00e9gager les actions principales de l'histoire ou les enjeux que les personnages doivent affronter. (psst ! Tu peux te servir du sch\u00e9ma actantiel ou du sch\u00e9ma narratif pour t'aider !). \nEn ce qui concerne la justification tu as raison ; afin de r\u00e9pondre \u00e0 une question du genre \u00abquels sont les th\u00e8mes principaux du r\u00e9cit\u00bb, il se peut fort bien que tu aies \u00e0 justifier ta r\u00e9ponse avec des \u00e9l\u00e9ments du texte. Pour ce faire, tu peux citer des dialogues, des \u00e9l\u00e9ments de la narration, ou relever un champs lexical. La comparaison et les autres figures de style peuvent t'aider, mais leur rep\u00e9rage n'est pas obligatoire pour r\u00e9pondre \u00e0 ce genre de question. \nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec tes autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["49a5d081-4d47-4559-b588-1d482de4c245","85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033","93cd3047-014f-4058-a4a7-7efb3f900be1"],"subject":"french","__index_level_0__":32251},{"id":"2983","text":"Bonjour! Est-ce que il ya d'autre sorte de pr\u00e9nom a part I-you-are-she-he-its-we-you-they parce que j'ai un exercices ou il faut souligner 54 pronoms. Merci d'avance :) Miel","answer":"Bonjour Miel, merci pour ta question! \nComme l'indique corne arc-en-ciel, il en existe plusieurs! Les pronoms possessifs en sont un exemple : his, her, its, our, your, their, my. Cela en ajoute d\u00e9j\u00e0 beaucoup!\nJe te mets une fiche qui t'indique les nombreux pronoms qui existent! J'esp\u00e8re que cela pourra t'aider!\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n","relevant":["b101cf7f-244a-4187-8a99-cb854acde854"],"subject":"english","__index_level_0__":32704},{"id":"3337","text":"Bonjour, je ne sais pas comment identifer le sujet, le pr\u00e9dicat et le compl\u00e9ment de phrase dans ces phrases: Il fallait continuer le voyage dans les barques pour atteindre Hochelaga. ( je sais ici que : pour atteindre Hochelaga est le compl\u00e9ment de phrase).  Apr\u00e8s avoir march\u00e9 plusieurs kilom\u00e8tres, nous sommes arriv\u00e9s devant la ville d'Hochelaga o\u00f9 une foule d'environ mille personnes nous attendait. (ici j'aurais dit : Apr\u00e8s avoir march\u00e9 plusieurs kilom\u00e8tres = Compl\u00e9ment de phrase \/nous= sujet \/ sommes arriv\u00e9s devant la ville d'Hochelaga= pr\u00e9dicat \/o\u00f9 une foule d'environ mille personnes nous attendait = compl\u00e9ment de phrase)  Sur une grande place, le chef de la ville nous a souhait\u00e9 la bienvenue dans une langue inconnue. Il nous parlait, mais que disait-il ? Myst\u00e8re ! Ma\u00eetre Cartier lui a r\u00e9pondu en fran\u00e7ais. ( ici j'aurais dit : Sur une grande place = compl\u00e9ment de phrase \/ le reste j'ai de la difficult\u00e9.)  Merci.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, le sujet est une fonction grammaticale qui r\u00e9git l'accorddu verbe, c'est-\u00e0-dire que le groupe qui occupe cette fonction donne au verbe son nombre et sa personne.\nTrucs pour trouver le sujet:\nPoser la questionQu'est-ce qui ?ouQui est-ce qui ?devant le verbe.\nEncadrer le sujetparC'est...quiouCe sont...qui.\nRemplacer le sujet par unpronom, proc\u00e9d\u00e9 appel\u00e9la pronominalisation.\nPour continuer, le pr\u00e9dicatest lafonction syntaxiqueassur\u00e9e parle groupe verbal.Pluspr\u00e9cis\u00e9ment,le pr\u00e9dicat indiquece qu'on dit\u00e0propos dusujet. Le verbe conjugu\u00e9 indique le d\u00e9but du pr\u00e9dicat. Par exemple: Ce matin, le petit Louisjoue avec sonfr\u00e8re.\nFinalement, le compl\u00e9ment de phraseest une fonction syntaxique facultative.Sa pr\u00e9senceest pertinente pour pr\u00e9ciser le temps, le lieu, les circonstances propres au message \u00e9mis par la phrase. Pour trouver le compl\u00e9ment de phrase: \nOn peutle d\u00e9placerau d\u00e9but, au milieu ou \u00e0 la fin de la phrase sans nuire \u00e0la syntaxe.\nOn peutl'effacertout en respectant la syntaxe de la phrase.\ufeff\nEffectuons ensemble le premier num\u00e9ro!\nIl fallait continuer le voyage dans les barques pour atteindre Hochelaga.\nComme tu l'as dit, pour atteindre Hochelaga est le compl\u00e9ment, car on peut l'effacer et le mettre au d\u00e9but de la phrase. Pour continuer, pour trouver le pr\u00e9dicat, il faut trouver le verbe conjugu\u00e9. Dans cet exemple, fallait est le verbe conjugu\u00e9. Ainsi, fallait continuer le voyage dans les barques est le pr\u00e9dicat. Finalement, le sujet est celui qui accorde le verbe conjugu\u00e9. Dans ce cas, le pronom Il est le sujet. \nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement que cela va t'aider! Je t'invite \u00e0 visiter les fiches Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":10994},{"id":"18236","text":"Bonjour, on me demande de transformer ces phrases en phrases de base, mais j'ai de la difficult\u00e9. 1) Est-ce que ce sont ces feuilles qui couvraient le sol? J'ai mis: ces feuilles couvraient le sol, mais je ne suis pas s\u00fbr. 2) Quels d\u00e9fis surmontes-tu jour apr\u00e8s jour! Merci d'avance","answer":"Bonjour Or Pacifique,\nLa phrase de baseest une phrase d\u00e9clarative, c'est-\u00e0-dire qu'elle ne contient aucune marque d'interrogation, d'exclamation et aucune formulation imp\u00e9rative. C'est aussi une phase positive (donc sans n\u00e9gation).\nTu as donc bien r\u00e9pondu \u00e0 la premi\u00e8re question ! :)\nJe t'invites \u00e0 prendre en consid\u00e9ration les \u00e9l\u00e9ments mentionn\u00e9s ci-dessus ainsi que les autres caract\u00e9ristiques de la phrase de base (voir la fiche ci-dessous) pour r\u00e9pondre par toi-m\u00eame \u00e0 la deuxi\u00e8me question ! :) \nLien vers la fiche donnant toutes les caract\u00e9ristiques d'une phrase de base :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour valider ta r\u00e9ponse ou pour nous poser d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f"],"subject":"french","__index_level_0__":19038},{"id":"32904","text":"Bonsoir , je ne comprends pas comment faire des r\u00e9solution de math\u00e9matique . pourrez-vous m'aider","answer":"Salut!\n\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante, tu y trouveras plusieurs astuces pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes math\u00e9matiques :\nTrucs pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes | Alloprof\nVoici \u00e9galement une MiniR\u00e9cup que tu peux consulter : La r\u00e9solution de probl\u00e8mes alg\u00e9briques | MiniR\u00e9cup | Alloprof\n\nIl y a-t-il une notion en particulier en math\u00e9matique qui te pose probl\u00e8me? Si c'est le cas, je te conseille de te concentrer sur cette notion et d'y consacrer un certain temps afin de te pratiquer le plus possible. Si tu as des questions sur un exercice\/une notion pr\u00e9cise, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous en faire part, nous sommes l\u00e0 pour t'aider!\n\nBonne \u00e9tude! :) \n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":20705},{"id":"2448","text":"Bonjour, J'esp\u00e8re que vous allez bien. J'ai commenc\u00e9 \u00e0 lire le recueil de textes fournit par mon enseignante sur l'appropriation culturelle. J'ai lu 15 documents sur 28 \u00e0 date... (Ce n'\u00e9tait pas \u00e0 commencer, mais je l'ai juste commencer pour avoir une certaine id\u00e9e pour mon cours de demain.) Ceci est pour l'\u00e9preuve finale de 4e secondaire sur l'\u00e9criture d'un texte argumentatif. Pour la prise de notes, comment puis-je \u00eatre efficace pour rentrer l'essentiel et qu'est-ce que l'essentiel pour un texte argumentatif? Sinon, j'aimerais aussi savoir en gros quelles sont les sujets reli\u00e9s \u00e0 l'appropriation culturelle... (Cette information pourrait m'\u00eatre utile pour l'introduction) Derni\u00e8re question : Quelle est la diff\u00e9rence entre usurpation culturelle, appr\u00e9ciation culturelle et appropriation culturelle? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina! \n\nD'abord, je te recommande de lire les documents quelque fois, si possible, avant la r\u00e9daction de ton texte. Pour relever les \u00e9l\u00e9ments importants, tu peux essayer de soulever les id\u00e9es principales et secondaires de chaque paragraphe. Tu peux aussi t'aider des titres et intertitres qui t'indiqueront l'information primordiale de certains passages du texte. \n\nEn pr\u00e9paration \u00e0 la r\u00e9daction, tu peux aussi essayer de t'imaginer quelle sera la question pos\u00e9e et essayer d'y r\u00e9pondre \u00e0 l'avance en soulevant quelques arguments. Cela te permettra de ressortir les \u00e9l\u00e9ments les plus pertinents des documents fournis. \n\nTu peux aussi prendre en note des statistiques ou des faits pertinents qui tu pourras inclure \u00e0 ton texte. N'oublie pas d'indiquer tes sources! \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui comporte plusieurs astuces sur la pr\u00e9paration d'une feuille de note: \n\nPour ce qui est du sujet de ton texte, je te conseille de rechercher des articles de journaux portant sur ce sujet. Comme c'est un sujet qui est m\u00e9diatis\u00e9 et tr\u00e8s actuel, tu trouveras sans doute plusieurs textes pertinents! \n\nFinalement, l'usurpation culturelle est qualifi\u00e9 par une appropriation de rituels culturel d'un autre groupe, souvent opprim\u00e9. Pour sa part, l'appr\u00e9ciation culturelle est un \u00e9change de tradition qui se fait dans le respect et la reconnaissance de chacun des groupes y participant. \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":5631},{"id":"25537","text":"Expliquez les causes de la crise de l\u2019ann\u00e9e1930, ses effets sur le territoire des Prairies, et ses cons\u00e9quences pour les populations des Prairies. La crise est aggrav\u00e9 par une crise environnementale et agraire qui affecte les prairies Canadien et Midwest American","answer":"Bonjour ! :) \nJe ne peux malheureusement pas te donner la r\u00e9ponse enti\u00e8re \u00e0 ton devoir :(\nTu trouveras toutes les informations en lien avec les causes sur la fiche suivante : \nPour ce qui est des Prairies, et bien il y a avait une grande s\u00e9cheresse, des invasions de sauterelles et des p\u00e9riodes de gr\u00eale, ce qui a affect\u00e9 les r\u00e9coltes. Le Canada est alors devenu d\u00e9pendant des importations, alors que les Prairies voient une diminution  jusqu'\u00e0 90% de leur revenu total (puisqu'il ne peuvent pas faire de l'argent en exportant leurs produits). \nLes cons\u00e9quences sur la population varient selon leur classe sociale. Bien s\u00fbr, ce sont les agriculteurs et les paysans qui en souffrent le plus. Le taux de natalit\u00e9 sera plus bas, et la population rurale croit plus rapidement que la population urbaine (sauf en Saskatchewan). On assiste alors \u00e0 un mouvement de \u00abretour vers la terre\u00bb (d\u00e9surbanisation, contre-urbanisation).\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond un peu \u00e0 ta question ! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu souhaites avoir des explications avec une notion en particulier. :D \nSarah G\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":17409},{"id":"21288","text":"les moyens des autochtones \u00e9tais la barque,canot d\u2019\u00e9corce ect.. mais il y avais un bateau qui fessais une embarquassions par an.Ceux qui le manquait,il fessais quoi \u00e0 l\u2019attendant? Ils cultivaient m\u00eame si il y avait presque personnes et les enfants? Ou il prenaient le canot d\u2019\u00e9corce pour faire du troc envers les fran\u00e7ais?","answer":"Bonjour Loup Mauve,\nCe ne sont pas tous les Autochtones qui faisaient le troc avec les Europ\u00e9ens. Je n'ai jamais entendu parl\u00e9 du bateau qui faisait une embarcation par ann\u00e9e. Cependant, pour faire les \u00e9changes avec les Europ\u00e9ens, des postes de traite (comme des comptoirs marchands) \u00e9taient install\u00e9s et \u00e9taient fournis en marchandise gr\u00e2ce \u00e0 un grand r\u00e9seau qui s'\u00e9tendait des c\u00f4tes vers l'int\u00e9rieur du continent.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche d'information ci-dessous pour en apprendre davantage sur le sujet. Par contre, elle est de niveau scolaire de 3e secondaire. Alors, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions en lisant l'information ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["fc3d9470-7fd5-42ad-bb25-1c3004e7f486"],"subject":"history","__index_level_0__":32069},{"id":"28412","text":"Pourriez-vous m'expliquer la subordination svp?","answer":"Salut :D \nLa subordination consiste \u00e0 joindre deux phrases par l\u2019ench\u00e2ssement de l\u2019une (la phrase subordonn\u00e9e) dans l\u2019autre (la phrase principale) pour former laphrase matrice. La phrase ench\u00e2ss\u00e9e (la subordonn\u00e9e) d\u00e9pend syntaxiquement de la phrase ench\u00e2ssante (la principale). Contrairement aux phrases coordonn\u00e9es et juxtapos\u00e9es, les phrases subordonn\u00e9es ne sont pas des phrases autonomes.\nPour plus de d\u00e9tails, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["31bc7183-9f9c-41b3-835a-30670a4be41a","49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7"],"subject":"french","__index_level_0__":12208},{"id":"28863","text":"Bonjour Alloprof, pouvez-vous m'expliquer qui faisait les deux guerres m\u00e9diques (-490 et -480 \u00e0 478), le r\u00f4le d'Ath\u00e8ne dans ces guerres et pourquoi est- elle devenue puissante (est-ce que c'est \u00e0 cause des guerres m\u00e9diquesou \u00e0 cause de la ligue de D\u00e9los). Aussi, je voulais savoir s'il y a des fiches, des excercices ou des mini-r\u00e9cups sur le sujet. Merci beaucoup \u2764","answer":"Bonjour FraiseTendre,\nMerci pour ta question! :)\nLes guerres M\u00e9diques opposent l'Empire perse \u00e0 Ath\u00e8nes. Ath\u00e8nes, suite \u00e0 sa victoire, devient la puissance dominante chez les Grecs. \nPour plus de d\u00e9tails sur le sujet, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["113867ed-7e73-4a08-ab49-cedc5b1b0dbd"],"subject":"history","__index_level_0__":4959},{"id":"8154","text":"J\u2019aimerais avoir des truc est conseille pour alg\u00e8bre de secondaire 3","answer":"Bonjour Zakary,\nceci est une question ambigu\u00eb, donc la nature de ma r\u00e9ponse sera m\u00eame :)\nUn truc cardinal que je te sugg\u00e8res est de pratiquer, si tu d\u00e9sires r\u00e9ussir ! Comme on le dit, la pratique est la cl\u00e9 du succ\u00e8s. Pratique quotidiennement \u00e0 l'oral et \u00e0 l'\u00e9crit, refais les probl\u00e8mes r\u00e9solus et fais-en de nouveaux. Aussi, il est primoridal de comprendre les maths et non les apprendre par coeur.\nDe plus, je te conseille de consulter, cliquer sur \"alg\u00e8bre\", lire les explications et faire les exercises de notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en math\u00e9matiques:\nGarde toujours en tete que tu peux acc\u00e9der les Cyberprofs ou que nous sommes toujours disponibles ici, dans la Zone d'entraide, pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions :D\n","relevant":["a7a4dc7a-031f-4d13-94bb-72faa7a08e55"],"subject":"math","__index_level_0__":31055},{"id":"3433","text":"Avez-vous un article qui d\u00e9montre si la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise est-elle une soci\u00e9t\u00e9 tol\u00e9rante? Merci en avance ; )","answer":"Bonjour MathisLeBeauEtL'unique !\nLa tol\u00e9rance c'est RESPECTER le fait que d'autres personnes puissent penser et vivre diff\u00e9remment de soi. Au Qu\u00e9bec, les droits civils stipulent que tous ONT LE DROIT d'exprimer librement leurs pens\u00e9es et vivre conform\u00e9ment \u00e0 leur vision du monde (\u00e0 condition de ne pas violer les droits d'une autre personne en le faisant). De plus, la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise s'est dot\u00e9e d'un syst\u00e8me de justice pour d\u00e9fendre les individus qui sont opprim\u00e9s dans leur droit de pens\u00e9e, de s'exprimer ou de vivre conform\u00e9ment \u00e0 leur vision du monde.\nOn peut donc dire que la tol\u00e9rance est une valeur importante de la SOCI\u00c9T\u00c9 qu\u00e9b\u00e9coise. Toutefois, est-ce que les INDIVIDUS sont tous tol\u00e9rants ? Est-ce que tous les Qu\u00e9b\u00e9cois respectent vraiment les individus ayant des mani\u00e8res de penser et de vivre qui sont diff\u00e9rentes des leurs ? C'est une autre question... \nPour en savoir plus sur les droits civils, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/droits-civils-definitions-et-histoire-notions-h1092.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["8b9c1955-e556-47c8-b42d-dc63fc898ee1"],"subject":"french","__index_level_0__":17078},{"id":"14716","text":"Bonsoir j ai examen demain et je ne comprend pas les \u00e9quations avec substitution et r\u00e9duction","answer":"BonjourOursJuste4759,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de mieux comprendre les m\u00e9thodes de r\u00e9duction et de substitution, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous. Ces fiches comportent chacune expliquant les r\u00e8gles \u00e0 suivre pour proc\u00e9der \u00e0 la r\u00e9solution alg\u00e9brique selon chacune des m\u00e9thodes ainsi que de nombreux exemples et es vid\u00e9os explicatives d\u00e9taill\u00e9es.\n\nBref, je t\u2019invite \u00e0 visionner ces vid\u00e9os et \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire afin que nous puissions r\u00e9pondre \u00e0 tes questions sp\u00e9cifiques \u00e0 chacune des m\u00e9thodes.\nBonne r\u00e9vision\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2","d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":1410},{"id":"14392","text":"Bonjour\ud83d\udc96 comment on fait, par exemple, 5\/10+3\/8= ?????? Je comprend vraiment pas merci de me r\u00e9pondre vite \u00e0 bient\u00f4t \ud83d\udc4b\ud83c\udffb","answer":"Bonjour, \nPour additionner des fractions, il faut trouver leur d\u00e9nominateur commun. On trouve ensuite les fractions \u00e9quivalentes, puis on proc\u00e8de \u00e0 l'op\u00e9ration!\nPar exemple, pour \n$$\\frac{5}{10}+\\frac{3}{8}$$\nRegardons d'abord si les fractions sont r\u00e9ductibles. En effet,\n$$ \\frac{5}{10} = \\frac{1}{2} $$\nOn veut donc additionner $$\\frac{1}{2}+\\frac{3}{8}$$ \nOn cherche le d\u00e9nominateur commun\nLes multiples d'un nombre\nLes multiples de 2 sont : {2, 4, 6, 8, 10, \u2026}\nLes multiples de 8 sont : {8, 18, 24, 32, 40, \u2026}\nOh! On voit que le PPCM est 8. Choisissons le pour le d\u00e9nominateur commun.\nOn cherche la fraction \u00e9quivalente.\nPar combien devons nous multiplier 2 pour arriver \u00e0 8? Par 4. \nPar combien devons nous multiplier 8 pour arriver \u00e0 8? 1! 8 est d\u00e9j\u00e0 \u00e9quivalent \u00e0 8, alors nous n'avons pas \u00e0 multiplier.\nOn applique cette multiplication au num\u00e9rateur ET au d\u00e9nominateur.\n$$\\frac{1}{2}+\\frac{3}{8}= \\frac{1(4)}{2(4)}+\\frac{3}{8}=\\frac{4}{8}+\\frac{3}{8}  $$\nOn n'additionne que les num\u00e9rateurs.\n$$ \\frac{4}{8}+\\frac{3}{8} = \\frac{4+3}{8}= \\frac{7}{8} $$\nLe tour est jou\u00e9!\nConsultes la fiche explicative sur l'addition de fractions pour plus d'exemples ainsi que pour des vid\u00e9os et des exercices!\nBonne \u00e9tude, bonne pratique et reviens nous voir au besoin!\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":17178},{"id":"3927","text":"j'ai de la difficult\u00e9 avec la probabilit\u00e9. j'ai un examen le 6mai 2021 et j'aimerais avoir 100%. puis-je avoir de l'aide je vous prie. Merci!","answer":"Bonjour, \nJe t'invites \u00e0 faire une recherche sur le site d'Alloprof. Il ne s'agit que d'indiquer le mot cl\u00e9 \u00abprobabilit\u00e9\u00bb et de mettre \u00absecondaire 5\u00bb comme filtre pour trouver plein de pages explicatives, d'exercices et de vid\u00e9os sur la notion! Voici le lien:\nJe te conseille d'abord de consulter la fiche explicative des probabilit\u00e9s \u00e0 titre de rappel et s'assurer que la base est comprise.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/probabilites-m1334\nPuisque tu es en secondaire 5, tu risque d'avoir plut\u00f4t des probabilit\u00e9s conditionnelles, alors voici la page qui l'explique.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-probabilites-conditionnelles-m1468\nApr\u00e8s avoir lu ces explications, apr\u00e8s avoir regard\u00e9, compris et peut-\u00eatre m\u00eame refait les exemples pr\u00e9sent\u00e9s, tu peux, comme mentionner plus haut, regarder les vid\u00e9os explicatives et faire des exercices. Ceci t'aidera \u00e0 mieux maitriser la mati\u00e8re et \u00eatre en confiance \u00e0 ton examen pour avoir ce fameux 100%!\nN'oublies pas non plus que ce n'est pas la fin du monde si une note parfaite n'est pas obtenue \ud83d\ude09 L'important c'est d'avoir fait de son mieux!\nPar contre, je te f\u00e9licites pour ton ambition! Tu peux y arriver! Continues comme cela, les efforts portent fruit!\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter les questions des autres \u00e9l\u00e8ves sur ce forum sur les probabilit\u00e9s. Cela peut te donner des id\u00e9es de questions ou t'indiquer davantage de raisonnements \u00e0 suivre.\nBon examen!\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed","d3723c31-c5b5-4ac6-aadb-534fac3c4fa5"],"subject":"math","__index_level_0__":12108},{"id":"22078","text":"Bonjour, je ne comprend pas la diff\u00e9rence entre le CD(compl\u00e9ment direct)et le CI(compl\u00e9ment indirect). Est ce qu'il y a un truc pour les diff\u00e9rencier? Merci d'avance!","answer":"Bonjour,\nEn fait, c'est simple. C'est un CD si tu peux poser la question quoi? ou qui?. Si c'est un CI, tu peux poser la question \u00e0 quoi? et \u00e0 qui?. Par exemple:\n1.J'ai une pomme.\nJ'ai quoi? Une pomme. Donc, c'est un CD.\n2.Je chante une berceuse \u00e0 mon fr\u00e8re. \nJe chante quoi? Une berceuse. C'est un CD. Je chante une berceuse \u00e0 qui? \u00c0 mon fr\u00e8re. C'est donc un CI\nPar contre, fais attention car il peut avoir des pi\u00e8ges avec les attributs.\nEx.:\nJe suis patiente. \nJe suis quoi? Patiente. Pourtant, c'est un attribut. Si c'est le verbe \u00eatre ou un verbe comme demeurer, sembler ect., c'est automatiquement un attribut, mais habituellement, on ne l'apprend pas au primaire.\nSinon, tu peux toujours aller sur ces fiches:\nCD:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-direct-du-verbe-cd-f1253\nCI:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-indirect-du-verbe-ci-f1255\nJ'esp\u00e8re t'avoir aider!\n\n\n\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":4841},{"id":"5168","text":"jai 11.48$ ce qui \u00e9quivaut a 27% alors quel est le montant du 73% restant","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il va falloir faire appel aux proportions!\nDans cette situation, tu sais que 11,48$ est \u00e9gal \u00e0 27%. Le 27% peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 comme 27\/100. Ainsi, puisqu'il s'agit de rapports \u00e9quivalents, tu peux illustrer le probl\u00e8me comme ceci: \nLe point d'interrogation repr\u00e9sente 100% et donc le total du prix.\nPour trouver le point d'interrogation, il y a plusieurs moyens disponibles. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\nPar la suite, pour trouver le 73% restant, tu n'as qu'\u00e0 soustraire 11,48$ au point d'interrogation, qui repr\u00e9sente le montant total. \nJe te laisse compl\u00e9ter ton num\u00e9ro, mais n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour nous de t'aider!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":19786},{"id":"4524","text":"Bonjour, En lisant les explications sur alloprof sur le syst\u00e8me verbal je n\u2019ai pas compris, car \u00e7a a \u00e9t\u00e9 trop complexe. Donc, j\u2019aimerais savoir comment on l\u2019utilise Q1: Comment peut on savoir quand utiliser un conditionnel, imparfait, pass\u00e9 compos\u00e9, pass\u00e9 simple, pr\u00e9sent, futur ant\u00e9rieur, futur simple, Q2: les temps de verbe pour action et description Q3: comment pouvons-nous \u00eatre sur si le verbe est un verbe d\u2019action exemple: vouloir, poss\u00e9der, pouvoir, mettre, \u00eatre, avoir, etc. l\u2019action de vouloir qqchose \u00bf","answer":"Bonjour Melisa!\nMerci de nous avoir contact\u00e9 pour ta question! \nPour ta premi\u00e8re question, voici un r\u00e9sum\u00e9 de l'utilisation des diff\u00e9rents temps de verbe dans le syst\u00e8me verbal d'un r\u00e9cit :\nLe pass\u00e9 simple est utilis\u00e9 pour les actions qui font avancer l'histoire. Exemple : \u00abIl courut jusqu'au lac et se cacha derri\u00e8re un arbre. Il attendit 5 minutes et repartit.\u00bb\nL'imparfait peut \u00eatre utilis\u00e9 les cas suivants :\nAction secondaire. Il sert \u00e0 mettre le lecteur en contexte, c'est le d\u00e9cor du r\u00e9cit. Exemple : Le long du lac, on entendait le bruit des canards.\nDescription. Il sert \u00e0 d\u00e9crire des lieux\/personnages\/sentiments\/etc. Exemple : C'\u00e9tait la nuit, il faisait froid et une l\u00e9g\u00e8re pluie tombait.\nHabitude. Il sert \u00e0 d\u00e9crire les habitudes quotidiennes des personnages. Exemple : Chaque matin, il se levait, buvait un caf\u00e9 et partait pour le travail.\nSimultan\u00e9it\u00e9.  Quand le personnage fait deux actions en m\u00eame temps, l'une sera d\u00e9crite \u00e0 l'imparfait et l'autre au pass\u00e9 simple afin de mettre davantage l'accent sur l'action qui fait avancer l'histoire.  Exemple : Alors qu'elle regardait le ciel, elle vit plusieurs oiseaux.\nLe plus-que-parfait est utilis\u00e9 pour une action qui s'est produite avant une autre action. Exemple : J'avais bien \u00e9tudi\u00e9 avant de passer mon examen.\nLe conditionnel est utilis\u00e9 pour un fait incertain, une hypoth\u00e8se (Ex : Il alluma la chandelle en se disant que, peut-\u00eatre, elle \u00e9loignerait les fant\u00f4mes.) ou le futur du pass\u00e9 (Ex : Ils ne se doutaient pas qu'en se quittant, ils ne se reverraient plus jamais.).\nUne bonne fa\u00e7on de savoir si un verbe est un verbe d'action ou non, c'est de se demander si c'est un verbe attributif. Le verbe attributif n'est pas un verbe d'action. Le verbe attributif exprime une mani\u00e8re d'\u00eatre, un \u00e9tat. (ex: \u00eatre, para\u00eetre, devenir, etc.)\nVoici des fiches qui pourraient t'aider : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["842f1856-77e0-43df-97d5-39df7f350a08","9f34b047-f246-4e5d-a23c-390df2ab3bcd","a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":26620},{"id":"25182","text":"Question 2: Faut-il un sorte de ''punch'' dans une appr\u00e9ciation critique? Merci beaucoup!","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour connaitre les crit\u00e8res dans une appr\u00e9ciation. \nBonne r\u00e9vision :) Envoie-nous une r\u00e9ponse que tu as compos\u00e9e et on te dira ce qui est bon et ce qui est \u00e0 am\u00e9liorer. \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":31920},{"id":"15167","text":"Bonjour, 1) Quel est le coefficient de x\u2074y\u00b2? 2) Une fraction peut-elle etre un coefficient? Merci!","answer":"Salut Lune Comique\n1) un coefficient est un nombre plac\u00e9 devant une variable ou un groupe de variable . Dans ce cas, quesqui est plac\u00e9 avant l'expression ? Si rien est plac\u00e9, 1 est sous-entendu ;) \n2) Oui, n'importe quel chiffre peut \u00eatre un coefficient, que ce soit un chiffre naturel, entier, ou m\u00eame une fraction ;) Je t'invite a y lire davantage sur notre fiche Alloprof\nCordialement\nVC \n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":30347},{"id":"19618","text":"je n'arrive pas a calcul\u00e9 une adition de fraction avec de la variante x","answer":"Bonjour Elfe Adorable!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'addition de fraction avec des variables comprend quelques notions suppl\u00e9mentaires. Pour r\u00e9viser cette op\u00e9ration et les \u00e9tapes \u00e0 suivre, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["915595b2-1630-496d-8f08-58236860f389"],"subject":"math","__index_level_0__":24363},{"id":"8381","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre quelqu'un barrage hydro\u00e9lectrique et j'aimerais comprendre sa d\u00e9finition.","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn barrage hydro\u00e9lectrique est une centrale qui produit de l'\u00e9lectricit\u00e9 gr\u00e2ce au mouvement de l'eau. On appelle l'\u00e9lectricit\u00e9 produite par un barrage \u00ab hydro\u00e9lectricit\u00e9 \u00bb.\n\nLa centrale elle-m\u00eame est constitu\u00e9e d'un barrage en b\u00e9ton qui bloque le passage de l'eau et la force \u00e0 parcourir un chemin. En ce faisant, l'eau fait tourner une turbine, ce qui g\u00e9n\u00e8re de l'\u00e9lectricit\u00e9 :\nSource : \nhttps:\/\/www.nbpower.com\/fr\/about-us\/learning\/learn-about-electricity\/hydro\/\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle notamment des centrales hydro\u00e9lectriques :\n\nL'hydro\u00e9lectricit\u00e9 est une forme d'\u00e9nergie renouvelable.\n","relevant":["33882d7c-591c-4bee-a392-7a2c2aa881b6"],"subject":"science","__index_level_0__":26765},{"id":"14990","text":"Bonjour, Comment savoir quels pronoms relatif utiliser?","answer":"Bonjour ! :) \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante. Tu y trouveras un tableau qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rents pronoms relatifs et les contextes grammaticaux\/syntaxiques dans lesquels on les utilise.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-pronom-relatif-f1472\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as encore de la difficult\u00e9 ! \nSarah G.\n","relevant":["ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":4427},{"id":"26173","text":"j ai une question quand ont doit faire une translation est ce que ont doit accepter la point au bout de la fleche ou non","answer":"Bonjour Requin Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa fl\u00e8che de translation repr\u00e9sente la distance entre les points homologues de la figure initiale et de la figure image par sa longueur. \nAinsi, tous les points de la fl\u00e8che sont inclus pour d\u00e9terminer la longueur de celle-ci! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la translation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ffa43a39-5ee2-44bc-a107-f6b30fcd1e20"],"subject":"math","__index_level_0__":17081},{"id":"26294","text":"Est-ce que vous savait combien de guerriers spartiates etait dans la guerre contre Athenes?","answer":"Bonjour CielTurquoise,\nMerci pour ta question! :)\nLa guerre du P\u00e9loponn\u00e8se opposait la ligue du P\u00e9loponn\u00e8se (Spartiates) \u00e0 la Ligue de D\u00e9los (Ath\u00e9niens). La premi\u00e8re comptait environ 40 000 hoplites dans ses rangs, tandis que la Ligue de D\u00e9los en comptait environ 13 000 (+ 12 000 Ath\u00e9niens pouvant \u00eatre mobilis\u00e9s si n\u00e9cessaire). \nPour en savoir plus sur la cit\u00e9-\u00c9tat de Sparte, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["d4d0e21e-ec92-4ecc-88b5-833a025c9272"],"subject":"history","__index_level_0__":11161},{"id":"27958","text":"pour \u00e9tudier, y a-t-il d'autres fa\u00e7ons que alloporf, \u00e9crire des notes, lire les manuels... merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nIl y a plusieurs mani\u00e8res pour \u00e9tudier :D\nTu peux:\nUtiliser untruc mn\u00e9motechniqueconsiste \u00e0 cr\u00e9er des mots, des phrases, despo\u00e8mes en rimes, des expressions color\u00e9es, des jeux de mots, etc. pour retenir un concept.\nR\u00e9citer tes notes de cours\u00e0 voix haute, enregistrer des notions et les \u00e9couter par la suite, expliquer tes notes \u00e0 quelqu'un.\nBouger en \u00e9tudiant! Pour toi, le simple fait de marcher pendant que tu \u00e9tudies favorise ta concentration. Tu peux aussi r\u00e9\u00e9crire tes notes \u00e0 la main.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\nTu peux visiter notre fiche sur l'\u00e9tude juste ici:\nElizabeth\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":19142},{"id":"23484","text":"Bonjour j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre l'aire d'une pyramide. Je ne me rappel pas toujours quels chiffres sont important pour chaque calculs. J'ai vraiment besoin d'aide s.v.p.","answer":"Bonjour Topaze Sympathique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour calculer l'aire de la pyramide, on peut proc\u00e9der en deux \u00e9tapes. \nD'abord, on peut trouver l'aire de sa base, qui peut \u00eatre n\u2019importe quel polygone. Tu peux donc te r\u00e9f\u00e9rer aux formules d'aires des figures planes en cliquant sur le lien suivant: \nPar la suite, pour calculer l'aire lat\u00e9rale, il faut d\u00e9terminer si la pyramide est r\u00e9guli\u00e8re. \nSi elle est r\u00e9guli\u00e8re, l'aire sera calcul\u00e9e \u00e0 l'aide de la formule suivante: \n$$ A_L = \\frac{P_b \\times a}{2} $$ \no\u00f9 AL repr\u00e9sente l'aire lat\u00e9rale, Pb le p\u00e9rim\u00e8tre de la base et a l'apoth\u00e8me. \nPour une pyramide irr\u00e9guli\u00e8re, on peut calculer l'aire lat\u00e9rale en d\u00e9composant les faces lat\u00e9rales en triangles. \nPour r\u00e9viser la d\u00e9marche pour trouver l'aire d'un triangle, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["17eaf0be-be07-4e6f-8d7c-eb47252a62e1","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":10356},{"id":"24661","text":"Est-ce que vous pouvais me donner un test sur l'aire du c\u00f4ne, du sph\u00e8re et solide d\u00e9composable. Merci","answer":"Bonjour, \nCi-dessous tu trouveras des exercices et m\u00eame des probl\u00e8mes \u00e9crits sur les aires.\nC\u00d4NE\nProbl\u00e8mes \u00e9crits:\nSPH\u00c8RE\nPorbl\u00e8me \u00e9crits:\nSOLIDE D\u00c9COMPOSABLE\nIl n'y a pas d'exercices sur cette notion sur le site, mais tu peux lire les \u00e9nonc\u00e9s des exemples de la fiche suivante et les faire par toi-m\u00eame!\nBonne pratique et reviens nous voir quand tu veux!\n","relevant":["421a522c-4b13-4835-ab85-da383da7dd80"],"subject":"math","__index_level_0__":11406},{"id":"13605","text":"c'est quoi un sch\u00e9ma narratif","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide\nLe sch\u00e9ma narratifest un outil qui facilite la compr\u00e9hension de la structure d'untexte narratifetde l'\u00e9volution d'une histoire.\nTu peux consulter cette fiche pour conna\u00eetre les d\u00e9tails: \n\n\nReviens nous voir si tu as besoin de pr\u00e9cision!\nKaren\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":26485},{"id":"30164","text":"formule pour calculer la vitesse de rotation d'une perceuse manuelle","answer":"BonjourOrAlpha6254,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, quelles sont les informations dont tu disposes ?\nSi je comprends bien, tu cherches \u00e0 exprimer la vitesse d\u2019un outil que tu utilises. Par cons\u00e9quent, il s\u2019agit de trouver combien de temps est n\u00e9cessaire pour une rotation. Par la suite, tu devrais \u00eatre en mesure d\u2019exprimer la vitesse ex: 1 tour\/sec.\nFinalement, comme la perceuse est manuelle, donc qu\u2019elle n\u2019a peut-\u00eatre pas \u00e0 une vitesse constante, tu pourrais peut-\u00eatre faire une moyenne des vitesses obtenues pour avoir une vitesse plus pr\u00e9cise.\n\nBref, voici une fiche explicative de notre site qui pourrait t\u2019aider.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9milie\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"science","__index_level_0__":16310},{"id":"8379","text":"Jai un exam demain pouver vous me donner une feuille aide memoire plz de tout le secondaire 1","answer":"Merci pour ta question!\n\nNous ne pouvons malheureusement pas te fournir de feuille aide-m\u00e9moire toute faite, cependant, cette fiche du site d'Alloprof fournit un r\u00e9pertoire de r\u00e9vision complet de l'ensemble de la mati\u00e8re au programme de secondaire 1 :\n\nElle pourra sans doute t'aider lorsque tu b\u00e2tis ton aide-m\u00e9moire.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":11812},{"id":"19036","text":"Bonjour, Je me demandais, quelles sont les exp\u00e9riences qui ont men\u00e9 Dalton, Thomson, Rutherford et Rutherford-Bohr \u00e0 modifier leurs mod\u00e8les atomiques au fil des ans?","answer":"Bonjour HirondelleHonorable6222,\nMerci pour ta question !\nAfin de tout connaitre concernant les mod\u00e8les de ces grands scientifiques ainsi que leur histoire, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explication ci-dessous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :)!\n\u00c9milie\n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":22067},{"id":"19359","text":"Est ce que vous pouvez dessiner LiOh et Mg(OH)2 en structure Lewis par des fl\u00e8ches \u2022-}\u2022 Pas comme Mg2+2(O:H)-","answer":"Salut ScorpionSigma1832, \nMerci pour ta question!\nPour \u00eatre capable de dessiner des mol\u00e9cules \u00e0 l'aide de la notation de Lewis, il faut une bonne connaissance des atomes. En effet, en sachant le nombre de doublets d'atomes et le nombre d'\u00e9lectrons libres, il est beaucoup plus simple de tracer ces mol\u00e9cules. \nVoici un tableau qui peut t'aider:\nComme tu peux le voir, tu sais maintenant les caract\u00e9ristiques de chacune des familles. Lorsqu'un atome \u00e0 un \u00e9lectron libre (un seul point), il est capable de faire une liaison avec un autre atome qui a un \u00e9lectron libre. Toutefois, un doublet d'\u00e9lectrons ne peut pas \u00eatre bris\u00e9, il ne r\u00e9agit pas. \nPrenons en exemple le LiOH. L'atome de lithium et celui d'hydrog\u00e8ne peuvent faire une liaison alors que l'oxyg\u00e8ne en fait deux. Avec des informations, tu devrais \u00eatre capable de tracer la mol\u00e9cule! N'oublie pas d'identifier les doublets sur l'oxyg\u00e8ne. \nVoici une fiche de notre site qui peut t'int\u00e9resser:\nLa notation de Lewis\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"science","__index_level_0__":15122},{"id":"8327","text":"Bonjour, j'ai un num\u00e9ro de r\u00e9vision en physique. Le num\u00e9ro vas comme ceci : Un bloc de 10,0kg d\u00e9pos\u00e9 sur une table est reli\u00e9 \u00e0 une masse de 3,0kg. Si l'acc\u00e9l\u00e9ration du syst\u00e8me est de 2,0m\/s2, quelle est la force de frottement entre le bloc et la surface? J'ai vraiment un blanc de m\u00e9moire! merci de l'aide","answer":"Merci pour ta question!\n\nAvant de commencer le probl\u00e8me, il peut \u00eatre utile de cr\u00e9er un sch\u00e9ma :\nNote : afin de simplifier le probl\u00e8me, j'ai consid\u00e9r\u00e9 que la corde passait probablement par une poulie. Ceci ne change aucunement le probl\u00e8me. Aussi, puisque la poulie provoque l'\u00e9quivalent de faire tourner la force gravitationnelle sur l'axe horizontal, j'ai tourn\u00e9 la force gravitationnelle de la masse qui tombe et je l'ai repr\u00e9sent\u00e9 en pointill\u00e9.\n\nBref, le sch\u00e9ma permet de constater qu'il s'agit d'un probl\u00e8me de forces. La valeur d'une force est manquante, la force de frottement, et il faut tenter d'unir toutes les informations donn\u00e9es dans l'intitul\u00e9 de la question. Pour ce faire, il faut utiliser la deuxi\u00e8me loi de Newton :\n$$ \\Sigma_{\\vec{F}} = m\u2022\\vec{a} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 \u2211F : somme des forces\n\u2022 m : masse totale du syst\u00e8me (kg)\n\u2022 a : acc\u00e9l\u00e9ration totale du syst\u00e8me (m\/s^2)\nOn peut r\u00e9unir toutes les informations du probl\u00e8me dans cette loi, en ne consid\u00e9rant que l'axe des x:\n$$ \\Sigma_{\\vec{F}} = m\u2022\\vec{a} $$\n$$ \\Sigma_{F_{x}} = m\u2022a_x $$\n$$ \\Sigma_{F_{x}} = (10,0+3,0)\u20222 = F_f+F_g $$\n$$ (10,0+3,0)\u20222 = F_f+m\u2022g = F_f + 3,0\u20229,81 $$\nIl ne te reste qu'\u00e0 isoler la force de frottement.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la deuxi\u00e8me loi de Newton :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83"],"subject":"physics","__index_level_0__":26603},{"id":"7088","text":"Bonjour, pour mon cours de fran\u00e7ais, il faut lire le roman Bonheur d\u2019occasion par Gabrielle Roy. On a un examen sur ce roman cette semaine et de me demandais si quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider analyser le personnage de Rose-Anna, la m\u00e8re. Rose-Anna est un personnage qui a fui la campagne, esp\u00e9rant trouver une meilleure vie \u00e0 la ville. Par ses choix et par l\u2019\u00e9ducation qu\u2019elle donne \u00e0 ses nombreux enfants, je pense qu\u2019elle m\u00e8ne ses enfants \u00e0 une mis\u00e8re sociale dont on ne peut sortir. Comment est-ce que je pourrais expliquer ceci \u00e0 l\u2019aide d\u2019exemples du roman?","answer":"Bonjour Shloe12345,\nJe n'ai pas lu ce roman, mais je peux tout de m\u00eame te r\u00e9f\u00e9rer vers notre fiche sur les personnages du r\u00e9cit ou celle sur la caract\u00e9risation des personnages afin de t'aider \u00e0 faire ton analyse. J'esp\u00e8re que quelqu'un qui a lu ce roman pourra t'aider \u00e0 trouver des exemples ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["685e9277-86d2-4482-bd18-04f7bd655cb0","b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":1443},{"id":"15229","text":"bonjour , pourquoi le corp de joseph guibond n'etait pas enterre dans une eglise catholique? (1869) affaire de Guibord","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide!\nJoseph Guibord est un typographe membre actif de l\u2019Institut canadien.\nEn 1858, l\u2019\u00e9v\u00eaque de Montr\u00e9al est Mgr Bourget, un ultramontain demande \u00e0 l\u2019Institut canadien, qui se veut un lieu d\u2019\u00e9change pour les intellectuels entre autres sur l'anticl\u00e9ricalisme, de retirer de sa biblioth\u00e8que les livres qui sont interdits par l'\u00c9glise (qui sont \u00e0 l'Index). Si l'institut canadien ne se soumet pas \u00e0 la demande, les membres catholiques de l'Institut devront quitter s'ils ne veulent pas \u00eatre excommuni\u00e9s.\nDonc, Joseph Guilbord, qui est encore membre de l\u2019Institut, meurt le 18 novembre 1869. L'\u00c9glise lui refuse donc les derniers sacrements, le cur\u00e9 de l'\u00e9glise Notre-Dame de Montr\u00e9al refuse que sa d\u00e9pouille soit dans le cimeti\u00e8re de la C\u00f4te-des-Neiges. Malgr\u00e9 que plusieurs personnes d\u00e9montrent leur m\u00e9contentement, rien ne change. Le corps de Joseph Guibord sera emmen\u00e9 dans un cimeti\u00e8re protestant. \nComme tu peux le constater, cette histoire est li\u00e9e aux notions d'ultramontanisme et d'anticl\u00e9ricalisme. Tu peux consulter cette fiche pour avoir plus d'information:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["5b132b72-b171-460c-8f00-aaf052465743"],"subject":"history","__index_level_0__":14683},{"id":"3426","text":"Comment est ce que le fait diminuer la consommation d'\u00e9nergie totale permettrait d'augmenter le rendement \u00e9nerg\u00e9tique","answer":"Merci pour ta question!\n\nDiminuer la consommation d'\u00e9nergie totale d'un appareil tend \u00e0 diminuer ses pertes \u00e9nerg\u00e9tiques ext\u00e9rieures, comme par l'\u00e9nergie thermique, par exemple.\n\nCette page du site d'Alloprof parle du rendement \u00e9nerg\u00e9tique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-rendement-energetique-s1091\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":32220},{"id":"2632","text":"bonjour j'ai 2 questions 1-cest quoi qui \u00e9teint un feu (mots de 8 lettres) 2-cest qui qui \u00e9l\u00e8ve des poisons(mots de 12 lettres) merci","answer":"Bonjour Ouiam,\n\nD'abord, pour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il faut chercher dans un dictionnaire la racine \u00e9tymologique des mots, c'est-\u00e0-dire d'o\u00f9 viennent les mots. On trouve alors que le mot feu a pour racine latine IGNI. Ensuite, tu peux chercher dans un dictionnaire les mots qui commencent par IGNI et tu verras certainement le mot qui signifie \u00abqui \u00e9teint le feu\u00bb. Tu d\u00e9couvriras le suffixe, c'est-\u00e0-dire la partie qui suit la racine IGNI.\n\nTu dois proc\u00e9der de la m\u00eame fa\u00e7on pour trouver le mot form\u00e9 \u00e0 partir de la racine du mot poisson.\n\nVoici une liste des suffixes que tu peux consulter pour connaitre leur signification.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide un peu. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nMartine :)\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6"],"subject":"french","__index_level_0__":17396},{"id":"1104","text":"All\u00f4, j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre comment on doit changer le sens du symbole utilis\u00e9 lorsqu\u2019on r\u00e9sout une in\u00e9quation. Pouvez-vous m\u2019aider svp?","answer":"Bonjour zebrejaune, excellente question! \n\nIl faut inverser le signe d'in\u00e9galit\u00e9 si on multiplie ou on divise par un nombre n\u00e9gatif.\n\nPrenons par exemple l\u2019in\u00e9quation suivante: \n$$ -3x<9 $$\nPour isoler la variable \\(x\\), on doit diviser le \\(9\\) par \\(-3\\). Puisqu\u2019on divise par un nombre n\u00e9gatif, on doit inverser le signe d\u2019in\u00e9galit\u00e9: \n$$ \\frac{-3}{-3}x < \\frac{9}{-3} $$ \n$$ x > -3 $$ \n\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter cette page de notre site web qui peut t\u2019\u00eatre utile concernant la r\u00e9solution alg\u00e9brique des in\u00e9quations: \n\n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 poser d\u2019autres questions dans la zone d\u2019entraide!:)\n\nCharles\n","relevant":["07ca6901-9eaf-4a31-af82-5d7440417627"],"subject":"math","__index_level_0__":18988},{"id":"11258","text":"Bonjour, Je ne comprends pas, l'exp\u00e9rience que Rutherford-Bohr a fait (je suis aller voir sur le site web de l'allo prof, mais je ne le comprends pas). Apr\u00e8s je veux savoir, comment \u00e0 l'aide de cette exp\u00e9rience, il a trouv\u00e9 que les \u00e9lectrons circulent sur les couches \u00e9lectroniques sans \u00e9craser le noyau. Merci","answer":"BonjourCarboneAimable2476,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, sachant que les charges de m\u00eame signe se repoussent et qu\u2019elles s\u2019attirent lorsqu\u2019elles sont de signes diff\u00e9rents, Rutherford bombarda une feuille d\u2019or \u00e0 l\u2019aide de particule alpha. Puis, \u00e0 la suite de son exp\u00e9rience, celui-ci a obtenu 3postulats. Premi\u00e8rement, la majorit\u00e9 des particules ont travers\u00e9 la feuille sans \u00eatre d\u00e9vi\u00e9es. Deuxi\u00e8mement, un petit nombre de particules rebondit sur la feuille sans la traverser. Troisi\u00e8mement, quelques particules sont d\u00e9vi\u00e9es en traversant la feuille.\nDe ce fait, ces trois observations ont permis \u00e0 Rutheford de tirer la conclusion que l\u2019atome est essentiellement constitu\u00e9 de vide, la mati\u00e8re est concentr\u00e9e dans le noyau et que ce noyau repousse les particules alpha qui sont d\u00e9vi\u00e9es,\nPar la suite, Borh s\u2019interrogea au sujet des \u00e9lectrons des atomes et corrigea quelques impr\u00e9cisions du mod\u00e8le de Rutherford. Effectivement, il introduisit le concept de couches \u00e9lectroniques prouvant que les \u00e9lectrons se d\u00e9placent autour du noyau en \u00e9mettant de l\u2019\u00e9nergie sans ne jamais tomber sur le noyau lorsque le niveau d\u2019\u00e9nergie de ces derniers diminue. Par cons\u00e9quent, Bohr pu aussi prouver que non seulement les \u00e9lectrons se d\u00e9placent sur des orbites pr\u00e9cises, mais que chaque orbite correspond \u00e0 un niveau d\u2019\u00e9nergie pr\u00e9cis et continent un nombre d\u2019\u00e9lectrons qui leur sont propre.\nBref, afin de voir une vid\u00e9o explicative du mod\u00e8le de Rutherford-Bohr et d\u2019apprendre comment le dessiner, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["370c39f3-e660-48fc-b019-15803e293b37"],"subject":"science","__index_level_0__":18137},{"id":"24714","text":"Bonjour, Lorsque l'on analyse une oeuvre\/un texte, nous devons faire une conclusion partielle a la fin de chaque paragraphe de d\u00e9veloppement. Est-ce que vous auriez des id\u00e9es de marqueurs de relation \u00e0 mettre dans une conclusion partielle (et non dans un conclusion)?","answer":"Salut :D \nPersonnellement, j'utilise bref, en somme, en r\u00e9sum\u00e9.\nEt, pour la conclusion, c'est en guise de conclusion, pour conclure, en conclusion.\nConsulte d'autres marqueurs ici. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9 :) Passe une belle journ\u00e9e :) \n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":22288},{"id":"15198","text":"Bonjour!!!!!!! Je ne comprend pas tr\u00e8s bien le GV Pouviez-vous m'expliquer?","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, le groupe verbal est un groupe dont le noyau est un verbe conjugu\u00e9. Le groupe est essentiel pour qu'une phrase soit grammaticalement correcte.\nDe ce fait, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche portant sur le groupe verbal et de nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions plus sp\u00e9cifiques !\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire  !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":12950},{"id":"20551","text":"bonjour je veux identifier un min\u00e9ral, j ai trouv\u00e9 toutes ses caract\u00e9ristiques; duret\u00e9, masse volumique ,\u00e9clat....puis je veux identifier c est quoi ce min\u00e9ral est ce qu il y a une grille ou je peux me r\u00e9f\u00e9r\u00e9 merci","answer":"Salut !\nPour les d\u00e9tails des diff\u00e9rentes mesures \u00e0 faire et l'exploitation des r\u00e9sultats, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEt pour un tableau des min\u00e9raux, voici un lien qui pourrait t'\u00eatre utile :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6"],"subject":"science","__index_level_0__":18069},{"id":"33275","text":"Dans plusieurs \u00e9valuations nous devons s\u00e9parer les vers dans certaines phrases ( la versification classique) , et j'ai du mal \u00e0 comprendre. Pouvez-vous m'aidez? Merci","answer":"Salut :D \nParles-tu de compter les pieds? Si oui, voici une explication donn\u00e9e par ma coll\u00e8gue Laurie : \n<< Les pieds des vers sont des syllabes. Je t'invite donc \u00e0 consulter cette fiche sur les syllabes. On y retrouve les r\u00e8gles de division des syllabes.\nEssayons ensemble de diviser quelques vers :\nL'eau semblait enchant\u00e9e\nL'eau\/ sem\/blait\/ en\/chan\/t\u00e9e >>\nSinon, envoie-nous une photo de ton exercice, on pourra mieux t'aider. \u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["86632c9a-14d7-4ed2-b8f9-b2d7a13b0d15"],"subject":"french","__index_level_0__":30295},{"id":"14742","text":"bonjour, j'aurait une question ou les anglais \u00e9tais dans les temps 1820 et ou ils vivaient. merci","answer":"Bonjour DragonEmpathique4789, \nMerci d'utiliser nos services!\nIl faut savoir qu'au d\u00e9but du 19e si\u00e8cle, les conditions sociales et \u00e9conomiques au Royaume-Uni sont tr\u00e8s difficiles.La pauvret\u00e9, le ch\u00f4mage, la surpopulation des campagnes et les \u00e9pid\u00e9mies touchent l'ensemble du Royaume-Uni.\nPour r\u00e9gler ces probl\u00e8mes,le gouvernement britannique encourage ses habitants \u00e0 \u00e9migrer dans ses colonies d'Am\u00e9rique du Nord, notamment au Bas-Canada, o\u00f9 il d\u00e9sire augmenter la proportion d'habitants d'origine britannique.Pour y arriver, le gouvernement leur donne des terres dans le Haut-Canada et dans le Bas-Canada.  Donc, d\u00e8s1815, des milliers d'Anglais, d'\u00c9cossais et d'Irlandais entament la travers\u00e9e vers l'Am\u00e9rique du Norddans l'espoir d'y trouver une vie meilleure. \nSi tu d\u00e9sires plus de d\u00e9tail, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["11a0680d-d374-4bb3-87bb-91f5b6002101"],"subject":"history","__index_level_0__":384},{"id":"32112","text":"Bonjour comment fait-on pour trouver la r\u00e9action de neutralisation acidobasique et d\u00e9terminer les acides, bases, acide conjugu\u00e9 et base conjugu\u00e9 avec le couple acide base suivant HBr et Mg(OH)2 merci !","answer":"Salut !\nCela va d\u00e9pendre de la nature de la mol\u00e9cule. S'il s'agit d'un acide, tu auras production d'ions H\\(^+\\) tandis que pour une base, tu auras production d'ions OH\\(^-\\). Ainsi, ces deux ions sont les premiers que tu dois essayer d'identifier.\nVoici une fiche que tu peux visiter pour plus de d\u00e9tails :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b78fc49d-c01d-44bf-a973-db7e7411eb0b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27547},{"id":"27634","text":"J'aimerais connaitre un pronom quantitatif autre que aucune, beaucoup de, chaque et plusieurs.","answer":"Bonjour Gallium Pacifique,\nNotre fiche sur le d\u00e9terminant quantitatif te sera surement utile :\nBonne journ\u00e9e ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["1e4942d7-9fd9-4b59-b929-916c9f83106d"],"subject":"french","__index_level_0__":7484},{"id":"16913","text":"Dans la phrase\u00ad -Je tenterai de vous expliquer-, comment on accorde le verbe expliquer si c'est le pronom je qui fait l'action?","answer":"Salut!  \n\nCela d\u00e9pend du temps auquel tu souhaites accorder le verbe \"tenter\". Si tu souhaites utiliser le futur simple, alors tu as bien \u00e9crit la phrase, tandis que si tu voulais plut\u00f4t utiliser le conditionnel pr\u00e9sent, alors il faudrait \u00e9crire \"Je tenterais\". \nPour d\u00e9terminer le bon temps de verbe, tu dois te poser la question suivante :\nEst-ce un fait qui aura lieu dans l'avenir (futur simple), ou est-ce plut\u00f4t un souhait ou un d\u00e9sir (conditionnel pr\u00e9sent)?\n\nVoici une fiche sur le futur simple :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-futur-simple-de-l-indicatif-f1192\n\nEt en voici une sur le conditionnel pr\u00e9sent :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-conditionnel-present-de-l-indicatif-f1193\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144","ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":31444},{"id":"14411","text":"Lucie doit passer 4 exams qui sont corrig\u00e9s sur 20 points. Apr\u00e8s 3 exams, elle a une moyenne de 10 points. Combien Lucie doit-elle obtenir au dernier exam pour que sa moyenne globale soit de 12 points? Ma fr\u00e8re en sec 1 ne comprend pas comment et pourquoi on doit faire 10+10+10+?\/4 = 10. Comment on sait c\u2019est quoi les notes des trois premiers exams? Je sais pas comment lui l\u2019expliquer. Merci.","answer":"Salut!\n\nPuisque l'on souhaite obtenir une moyenne finale de 12 points, il faut donc faire :\n$$ \\frac{10+10+10+?}{4} = 12$$\nIl ne restera plus qu'\u00e0 isoler l'inconnue dans l'\u00e9quation afin de trouver combien Lucie devra avoir \u00e0 son 4e examen afin d'avoir une moyenne finale de 12 points sur 20. \n\nDe plus, on te dit que Lucie a obtenu 10 points sur 20 aux 3 premiers examens. Si tu souhaites savoir ce que cela repr\u00e9sente en pourcentage, tu dois soit diviser 10 par 20, ce qui donne 0,5 et donc 50%,  (10 \u00f7 20 = 0,5 = 50%), ou bien transformer la fraction 10\/20 en une fraction \u00e9quivalente sur 100, comme ceci :\n$$ \\frac{10}{20} = \\frac{?}{100}$$\nPuisqu'il faut multiplier le d\u00e9nominateur 20 par 5 pour obtenir 100, il faudra donc aussi multiplier le num\u00e9rateur 10 par 5 afin d'obtenir le num\u00e9rateur sur 100 :\n$$ \\frac{10}{20} = \\frac{10\\times5}{20\\times5}=  \\frac{5}{100}$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait vous \u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-moyenne-m1353\n\nJ'esp\u00e8re que cela aide! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":24602},{"id":"27785","text":"Salut!! J'ai de la difficult\u00e9 en histoire. Je n'arrive pas \u00e0 comprendre les causes du Krash Boursier de 1929. Est-ce que vous pouvez m'expliquer en d\u00e9tails (surtout pour ce qui est des actions)? Merci beaucoup!!","answer":"Bonjour! \nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche sur le krach boursier. S'il y a des \u00e9l\u00e9ments qui ne sont pas clairs ou que tu comprends mal, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":1136},{"id":"25151","text":"Bonjour! Est-ce qu\u2019il y aurait une fiche sur la m\u00e9thode de r\u00e9duction dans un syst\u00e8me d\u2019\u00e9quation? Merci!","answer":"Bonjour Ciel Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nVoici la fiche portant sur la m\u00e9thode de r\u00e9duction: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2"],"subject":"math","__index_level_0__":22234},{"id":"16001","text":"qu'est-ce que signifit civilisation","answer":"Bonjour ! \nVoici une d\u00e9finition du Larousse : \u00abEnsemble des caract\u00e8res propres \u00e0 la vie intellectuelle, artistique, morale, sociale et mat\u00e9rielle d'un pays ou d'une soci\u00e9t\u00e9\u00bb.\nEn d'autres mots, c'est les caract\u00e9ristiques propres aux habitants d'une r\u00e9gion. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["9b5b6902-9435-4811-b6ad-ebd87519edcd"],"subject":"history","__index_level_0__":14921},{"id":"7004","text":"QUELLE SONT LES POINTS \u00c0 R\u00c9VIS\u00c9 POUR PASS\u00c9 EN 6\u00c8ME ANN\u00c9E","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 poser une question plus pr\u00e9cise. Il faudrait que tu pr\u00e9cise au moins la mati\u00e8re. Par exemple, si tu veux r\u00e9viser ton fran\u00e7ais, il existe une fiche l\u00e0-dessus :\n\n\nSinon, tu peux visiter cette fiche globale sur la r\u00e9vision de sixi\u00e8me ann\u00e9e :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["297a1481-e005-4775-8b44-9c68e71336dc","3babfe8e-ac50-42ea-a08c-8bd9d4e02b42"],"subject":"math","__index_level_0__":30879},{"id":"31477","text":"bonjour Alloprof ma question est la suivant :Pour savoir si dans une phrases il y a un marqueur de relation , sa veut dire que c par exemple (mais ,puis ...)","answer":"Salut !\nEn fait, il existe beaucoup plus de marqueurs de relation que cela ! :) Ce sont des mots ou des groupes de mots qui expriment un rapport entre deux phrases ou entre deux \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sents dans la phrase.\nJe te conseille de consulter cette fiche pour t'aider \u00e0 les rep\u00e9rer !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":23975},{"id":"1000","text":"Bonjour, je ne comprends pas vraiment c'est quoi un compl\u00e9ment direct et un compl\u00e9ment indirect, pourriez-vous me l'expliquer svp.","answer":"Bonjour @licorneblanche, merci pour ta question! \nUn compl\u00e9ment direct est une expansion du verbe. Il n'est pas d\u00e9pla\u00e7able. Pour le trouver, on peut dire toute la phrase jusqu'au verbe et ensuite dire \u00ab quoi? \u00bb ou \u00ab qui? \u00bb. \nExemple : J'ai mang\u00e9 du spaghetti. \nQuestion : J'ai mang\u00e9 quoi? Du spaghetti. \nLe compl\u00e9ment direct est donc \u00ab du spaghetti \u00bb.\n\nUn compl\u00e9ment indirect est \u00e9galement une expansion du verbe qui n'est pas d\u00e9pla\u00e7able. Par contre, on ne pose pas les m\u00eames questions pour le trouver. On doit dire toute la phrase jusqu'au verbe et dire l'une des questions suivantes : \u00e0 qui, \u00e0 quoi, de qui, de quoi, pour qui, pour quoi, etc. Bref, il faut ajouter une pr\u00e9position devant notre qui \/ quoi.\nExemple : J'ai parl\u00e9 \u00e0 ma m\u00e8re.\nQuestion : J'ai parl\u00e9 \u00e0 qui? \u00c0 ma m\u00e8re. \nLe compl\u00e9ment indirect est donc \u00ab \u00e0 ma m\u00e8re \u00bb.\nJe te mets ci-dessous une fiche qui explique les deux compl\u00e9ments. N'h\u00e9sites pas \u00e0 les consulter! :)\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":3199},{"id":"8968","text":"Salut! Les fichiers sur les diagrammes \u00e0 lignes bris\u00e9es, ne fonctionne pas. Est-ce qu\u2019il y a un autre site? Sur les diagrammes en circulaires, c\u2019est surtout un cercle de 360 o. Les mesures d\u2019angle au centre doit etre de 360 0. J\u2019utilise un rapporteur d\u2019angle. Merci pour les suggestions. Toujours sur les fichiers de pra- tiques.","answer":"Bonjour Eric! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa fiche sur les diff\u00e9rents diagrammes utilis\u00e9s en statistique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9tablie. Tu peux y acc\u00e9der en cliquant sur le lien ci-dessous: \nPour ce qui est des diagrammes circulaires, je t'invite d'abord \u00e0 tracer un cercle. Ceci peut n\u00e9cessiter l'utilisation d'un compas. \nPar la suite, on doit \u00e9tablir l'angle au centre correspondant au pourcentage de la cat\u00e9gorie que l'on repr\u00e9sente. \nPar exemple, si nous savons que 25% des oiseaux sont bleus, alors nous pouvons \u00e9tablir \u00e0 l'aide d'un produit crois\u00e9 la valeur de l'angle au centre de ce secteur. Il suffira ensuite de tracer un secteur dans le cercle dont l'angle au centre correspond \u00e0 la valeur calcul\u00e9e. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":6311},{"id":"13206","text":"Bonsoir, J'ai une r\u00e9solution de math a r\u00e9soudre pour demain c'est sur les expression alg\u00e9brique .Donc,ce que d\u00e9cit la r\u00e9solution de probl\u00e8me:Voici la vue de dessus de deux terrains trap\u00e9zoidaux dans lequels les mesures sont en metres.On veut les entourer chacun d'une coloture qui se vend 35$\/m\u00e8tres.Sachant que les deux terrains ont la meme aire,quelle est la diff\u00e9rence entre le cout de la coloture du terrain 1 et 2? le 1 ont a un trap\u00e8ze rectangle on a pas la grande bas le 2 on a un trap\u00e8ze normale avec tout les mesures sous forme d'expression alg\u00e9brique Il faut d\u00e9terminer le prix en trouvant le p\u00e9rim\u00e8tre de chacun Aider moi s'il vous plait","answer":"Salut :D \nC'est difficile de te conseiller une d\u00e9marche sans avoir les mesures manquantes et les chiffres pour les calculer. \nToutefois, la d\u00e9marche g\u00e9n\u00e9rale sera de trouver l'aire des figures d'abord. \nVoici la formule pour la trap\u00e8ze. \nEnsuite, \u00e0 l'aide des deux aires que tu auras, tu poseras en \u00e9galit\u00e9 les deux \u00e9quations (probablement que la m\u00e9thode de comparaison sera \u00e0 utiliser, car les deux aires sont \u00e9gales). \nM\u00e9thode de la comparaison \nCela te permettra de d\u00e9terminer les mesures de c\u00f4t\u00e9 et de calculer le p\u00e9rim\u00e8tre pour chacune des formes. \nIl ne reste plus que la diff\u00e9rence de prix, et voil\u00e0 :D \nEn esp\u00e9rant que \u00e7a t'aide \u00e0 compl\u00e9ter le devoir \u00e0 temps! :D Bonne journ\u00e9e :) \n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739"],"subject":"math","__index_level_0__":26961},{"id":"19699","text":"Rebonjour, j'aimerai remercier marilee t pour m'avoir aid\u00e9 a trouver mon personnage en histoire et aussi j'aurai une autre question a propos de mon personnage la voici: est ce que maximilien de robespierre est un personnage important pour l'histoire? merci beaucoup pour m'aider depuis 14 ans pour moi :D","answer":"Bonjour DiamantAlerte,\nIl m'a fait plaisir de t'aider :)\nPour en savoir plus sur Robespierre et son implication lors de la R\u00e9volution fran\u00e7aise, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848"],"subject":"history","__index_level_0__":19371},{"id":"17159","text":"Comment reconnaitre le temps simple du temps compos\u00e9.","answer":"Bonjour ! \nVoici un truc tr\u00e8s simple : les temps simples sont compos\u00e9s d'un mot (verbe), tandis que les temps compos\u00e9s sont compos\u00e9s de deux mots (auxiliaire avoir ou \u00eatre + participe pass\u00e9). \nSi tu regardes dans un Bescherelle, tu vas voir que les temps compos\u00e9s sont situ\u00e9s dans la deuxi\u00e8me colonne ;)\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :)\nSarah G.\n","relevant":["081813c6-4f03-4a79-aa5a-76af16cc16b0"],"subject":"french","__index_level_0__":27302},{"id":"30464","text":"C'est quoi un facteur social, politique,\u00e9conomique etc.................................","answer":"Salut !\nIl s'agit de l'aspect concern\u00e9 par le facteur. Voici une fiche qui te d\u00e9finit ces diff\u00e9rents aspects :\n\n\nIl s'agit d'un sujet d'histoire plus qu'un sujet de science. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d"],"subject":"science","__index_level_0__":14496},{"id":"12741","text":"est ce que le sens de la force peut etre la meme que la direction de la force?","answer":"Salut BB8Alerte8340, \nMerci pour ta question!\nCes deux termes peuvent sembler similaires, mais ce sont deux concepts diff\u00e9rents. Le sens de la force correspond \u00e0 la direction de la force sur son vecteur, alors que la direction correspond \u00e0 l'angle qui d\u00e9termine ''l'inclinaison'' du vecteur. Voici une image qui r\u00e9sume ces concepts:\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"science","__index_level_0__":7485},{"id":"22019","text":"Bonjour, J'aimerais savoir que veux dire Compl\u00e9ment direct et \u00e0 quoi il sert.","answer":"Bonjour Platine Philosophe!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn compl\u00e9ment direct est une expansion du verbe qui fait partie du groupe verbal. \nIl permet de donner des d\u00e9tails par rapport au verbe de la phrase et \u00e0 le pr\u00e9ciser. \nPour en apprendre davantage sur le compl\u00e9ment direct d'un verbe, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":11983},{"id":"20672","text":"Comment trouver un sujet amen\u00e9 dans une pr\u00e9sentation orale ou le th\u00e8me est sur l'esclavage?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour savoir comment \u00e9crire un sujet amen\u00e9.\nSouviens-toi que tu dois introduire le sujet sans le nommer. Tu dois int\u00e9resser le lecteur \u00e0 ton texte.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":26935},{"id":"8875","text":"Bonjour quelle son les choses \u00e0 \u00e9tudier sur les partit g\u00e9nitales? En sec 2 a l\u2019examen final","answer":"Merci pour ta question!\n\nCe r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour le cours de sciences et technologie de secondaire 2 pr\u00e9sente une liste des notions \u00e0 comprendre ainsi que des liens vers les fiches qui les d\u00e9crivent plus en d\u00e9tail :\n\nEn ce qui a trait aux parties g\u00e9nitales de l'\u00eatre humain, deux notions sont \u00e0 apprendre, le syst\u00e8me reproducteur masculin et le syst\u00e8me reproducteur f\u00e9minin :\n\u2022 Syst\u00e8me masculin :\n\u2022 Syst\u00e8me f\u00e9minin :\n\nChaque fiche d\u00e9taille l'ensemble des notions \u00e0 comprendre.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["92b53796-0e1d-4a5e-a012-b96f388391cd","9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102","9b744565-f898-4292-97ab-6b6bcfff1c5d"],"subject":"science","__index_level_0__":1725},{"id":"26583","text":"Comment trouver le rayon de la base d\u2019un c\u00f4ne ? Math\u00e9matique","answer":"Bonjour,\n1) Le rayon peut \u00eatre indiqu\u00e9 sur l'image. \n2) Le diam\u00e8tre de la base du c\u00f4ne peut \u00eatre donn\u00e9. Ainsi, le rayon sera la moiti\u00e9 de cette valeur. \nr = d\/2\n3) Une aire peut t'\u00eatre donn\u00e9e. Tu n'auras qu'\u00e0 isoler la variable r pour trouver sa valeur. \nRappelle-toi que l'aire de la base est la suivante. \n$$ A_b = \\pi r^2 $$\no\u00f9\nAb : Aire de la base\nr: rayon\nSi je te dis par exemple que l'aire de la base d'un c\u00f4ne vaut 4 cm\u00b2, on peut trouver le rayon. \n$$ \\begin{align} A_b &= \\pi r^2 \\\\ 4 &= \\pi r^2 \\\\   \\frac{4}{\\pi } &= r^2 \\\\ \\sqrt{\\frac{4}{\\pi } }  &= \\sqrt{r^2  }   \\\\ \\frac{2}{ \\sqrt{ \\pi } }  &= r  \\\\ \\end{align} $$ \nLe rayon vaut 2\/\u221a\u03c0 cm.\nL'aire lat\u00e9rale est trouv\u00e9e par la formule ci-dessous. \n$$A_L = \\pi r a$$\no\u00f9\nAL: Aire lat\u00e9rale\nr: rayon de la base\na: apoth\u00e8me du c\u00f4ne\nAinsi, si tu as AL et a, tu peux trouver r.\nDe plus, l'aire totale est la suivante. \n$$A_T = A_L + A_b$$\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["41b453af-a5b8-42cb-aabc-b976796086f1"],"subject":"math","__index_level_0__":9294},{"id":"32087","text":"Bonjour, je ne suis pas sure de comprendre les \u00e9quations thermiques et comment int\u00e9grer le symbole E dans mon \u00e9quation thermique. Par exemple si la question est : \u00c9cris l\u2019\u00e9quation thermique de la r\u00e9action entre l\u2019hydroxyde de baryum ( NH4(OH)2 ) et le triocyante d\u2019ammonium ( NH4SCN ). Utilise le symbole \u00ab E \u00bb pour repr\u00e9senter l\u2019\u00e9nergie. Comment suis-je cens\u00e9e l\u2019\u00e9crire?","answer":"Salut !\n\\(E\\) repr\u00e9sente en effet l'\u00e9nergie en Joules. Si tu te fies \u00e0 l'\u00e9quation de calorim\u00e9trie dans cette fiche :\n\n$$ Q=mc\\triangle T $$\n\\(Q\\) est en Joules, cela implique que c'est \u00e9quivalent \u00e0 \\(E\\), mais cela provient d'une source thermique.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":18896},{"id":"27823","text":"Indiquer le solution et le solvant du -Tipp- Ex -peinture -K2r","answer":"Bonjour Lion Romantique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCertains produits Tipp-Ex sont dits sans solvant, donc \u00e0 base d'eau. D'autres sont faits \u00e0 partir de solvants chimiques qui s'\u00e9vaporent rapidement. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les solutions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13598},{"id":"4157","text":"Comment faire pour faire une bonne introduction d\u2019un texte explicatif sur le sujet pourquoi \u00e9ternue-t-on?","answer":"Bonjour \u00c9lie,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour avoir des trucs et des exemples, je te recommande notre fiche portant sur l'introduction d'un texte explicatif. Entre autres, tu y trouveras une vid\u00e9o sp\u00e9cifiquement \u00e0 propos du sujet amen\u00e9.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera \u00e0 orienter l'\u00e9criture de ton introduction. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["8488b184-5872-4d41-a2eb-ebca36d61e31"],"subject":"french","__index_level_0__":362},{"id":"22380","text":"bonjour j'\u00e9tais entrain de faire mes Netmath Comprendre et calculer la moyenne arithm\u00e9tique  mais je sais pas comment faire une moyenne. vous pouvez m'aider svp avant le 23 fev. bonne journ\u00e9e\/soir\u00e9e:)","answer":"Salut !\nPour ce qui est de la th\u00e9orie et des formules, voici une fiche qui pourrait t'aider :\n\n\nPar exemple, si on veut faire la moyenne des \u00e2ges parmi trois personnes qui ont 21, 13 et 17 ans, voici le calcul :\n$$ Moyenne=\\frac{21+13+17}{3}=\\frac{51}{3}=17 $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":5182},{"id":"18143","text":"Est-il possible que le degr\u00e9 de ce mon\u00f4me soit inf\u00e9rieur au nombre de variable qu'il contient ? Je ne comprents pas la question.","answer":"Salut CaribouAdmirable2488, \nMerci pour ta question!\nUn mon\u00f4me est une expression alg\u00e9brique avec un seul et unique terme comme 2x, 6xz, 4, etc. Les variables peuvent avoir des exposants et donc des degr\u00e9s diff\u00e9rents de 1. \nSi le mon\u00f4me ne contient pas de variables, il est de degr\u00e9 0, s'il en contient et que l'exposant sur les variables est de 1, le degr\u00e9 est de 1. Le principe est le m\u00eame pour les autres exposants, l'exposant le plus \u00e9lev\u00e9 parmi les variables correspond au degr\u00e9 du mon\u00f4me. \nAlors, si le mon\u00f4me est de degr\u00e9 1, mais qu'on y retrouve plus d'une variable, par exemple x et y, l'\u00e9nonc\u00e9 devient vrai. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":29148},{"id":"15108","text":"Bonjour, Est-ce que je dois mettre le pluriel au verbe est insuffisant dans cette phrase ? Je lis un livre pr\u00e9sentement et je doute sur l'accord du verbe, donc la raison de ma question. Actuellement son apport combin\u00e9 alimentaire et en suppl\u00e9ment de calcium est insuffisant. Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, le mot insuffisant n'est pas un verbe, c'est plut\u00f4t un adjectif qui agit comme attribut du sujet du verbe est. \nCelui-ci s'accorde avec le sujet de la phrase. Ici, le sujet est son apport combin\u00e9 alimentaire et en suppl\u00e9ment de calcium. Comme le mot apport est le noyau de ce groupe nominal agissant \u00e0 titre de sujet et qu'il est au singulier, alors l'adjectif insuffisant sera aussi au singulier! \nPour r\u00e9viser la fonction d'attribut du sujet, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":9255},{"id":"16131","text":"qu\u2019ont en commun la combustion, l\u2019oxydation et la respiration cellulaire?","answer":"Bonjour AbafarBrave,\nTout d'abord, il faut savoir que la r\u00e9action d'oxydation est une r\u00e9action chimique impliquant de l'oxyg\u00e8ne. Or, la combustion implique \u00e9galement de l'oxyg\u00e8ne (souviens-toi qu'un feu a besoin d'oxyg\u00e8ne pour br\u00fbler). Une r\u00e9action de combustion est donc une r\u00e9action d'oxydation, qui implique un combustible (par exemple, le bois) et un comburant (l'oxyg\u00e8ne). \nVoici la fiche All\u00f4 Prof traitant de l'oxydation:\nEt celle traitant de la combustion:\n\nLa respiration cellulaire est une r\u00e9action de combustion lente. En effet, lors de la respiration cellulaire, du glucose (le carburant) est \"br\u00fbl\u00e9\" gr\u00e2ce \u00e0 l'oxyg\u00e8ne, en devenant de l'eau et du CO2. (\u00c9videmment, il n'y a pas de flamme dans ton corps. Il s'agit seulement d'une consommation de carburant, qui est oxyd\u00e9 par l'oxyg\u00e8ne, ce qui lib\u00e8re de l'\u00e9nergie: il s'agit donc quand m\u00eame d'une combustion). N'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un \u0153il sur cette page qui explique en d\u00e9tail la respiration cellulaire:\n\nEn somme, la respiration cellulaire est une combustion, qui est elle-m\u00eame une oxydation. Ces trois r\u00e9actions sont donc une oxydation.\nJe suis encore disponible si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f","e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":25937},{"id":"25830","text":"Qui a caus\u00e9e le massacre du Boston tea party? Mecie en avance,","answer":"Salut :D \nConsulte cette fiche \u00e0 la section Boston tea party, tu obtiendras ta r\u00e9ponse. \n\u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153"],"subject":"history","__index_level_0__":10055},{"id":"9814","text":"Bonjour, Lorsqu'on voit dans une phrase : \u00e0 moins que vous croyez. Est-ce qu'il faut employer le subjonctif, exemple : de mon c\u00f4t\u00e9, je ne pr\u00e9vois pas d\u2019autre examen pour le moment, \u00e0 moins que vous croyez que des tests soient n\u00e9cessaires. Merci !","answer":"Bonjour!\n\"\u00c0 moins que\" est une conjonction de subordination complexe (locution conjonctive). Le \"que\" ne fait donc pas partie d'un verbe au subjonctif. Je t'invite donc \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir au temps de verbe que tu utilises dans cette phrase. En effet, ton verbe ne semble pas \u00eatre accord\u00e9 au subjonctif.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter ces fiches : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77","6f38659b-4c56-456a-8542-a3d999a4f3f6"],"subject":"french","__index_level_0__":880},{"id":"3630","text":"Bonjour, Je suis en premi\u00e8re et j'ai un devoir \u00e0 rendre pour demain par rapport \u00e0 de la SVT. J'essaye depuis toute \u00e0 l'heure de chercher sur internet ce qu'est la notion d'isotopie d\u00e9couverte par Soddy en 1911, mais je ne trouve pas. J'aimerai ainsi avoir des pr\u00e9cisions sur ce sujet puis le lien qui unit cette d\u00e9couverte \u00e0 celle de Clair Patterson ? Cordialement.","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe ne suis pas certain \u00e0 quoi fait r\u00e9f\u00e9rence la \u00ab SVT \u00bb. R\u00e9\u00e9cris nous une autre question qui porte sur le sujet si mes autres explications sont insuffisantes.\n\nEn ce qui est de l'isotopie : Frederick Soddy a d\u00e9couvert que les atomes peuvent \u00eatre chimiquement identiques, mais poss\u00e9der des masses atomiques diff\u00e9rentes. Par exemple, les atomes de carbone r\u00e9agissent exactement de la m\u00eame mani\u00e8re entre eux, mais peuvent avoir diff\u00e9rentes masses atomiques, notamment, 12 unit\u00e9s atomiques par atome ou 14 unit\u00e9s atomiques par atome.\n\nCes atomes du m\u00eame \u00e9l\u00e9ment de masses diff\u00e9rents sont ce qu'on appelle les \u00ab isotopes \u00bb. Les isotopes ont plusieurs utilit\u00e9s en science, notamment pour la d\u00e9couverte de Clair Cameron Patterson. Ce dernier a d\u00e9couvert qu'il est possible de trouver l'\u00e2ge de certains objets anciens en \u00e9tudiant la proportion de diff\u00e9rents isotopes d'uranium et de plomb. En fait, certains isotopes sont stables et d'autres sont instables. Les isotopes stables ne se d\u00e9gradent pas et demeurent toujours les m\u00eames. Or, les isotopes instables sont radioactifs : ils se d\u00e9gradent et se transforment en d'autres isotopes. On peut pr\u00e9dire avec pr\u00e9cision le moment apr\u00e8s lequel la moiti\u00e9 des isotopes d'un \u00e9chantillon se sera d\u00e9grad\u00e9, permettant aux scientifiques de calculer l'\u00e2ge de l'\u00e9chantillon.\n\nCette page du site d'Alloprof parle aussi des isotopes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":352},{"id":"14723","text":"Salut! Jai un devoir de math\u00e9matique que je dois trouver l'air d'un triangle et aussi trouver son p\u00e9rimetre mais jme rapelle aucunement des formule nis de la maniere donc je dois la faire.. apres jai une sorte de '' tranche de pain'' ses une carre avec la moiti\u00e9 dun cercle sur le decu.. je dois aussi trouver le perimetre et l'aire et jai aucune idee comment faire cela.. pouvez vous m'aidez??","answer":"Salut!\n\nVoici la formule d'aire et la formule de p\u00e9rim\u00e8tre d'un triangle : \nTu trouveras sur cette fiche les formules d'aire et de p\u00e9rim\u00e8tre de diverses autres figures planes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\n\nLe p\u00e9rim\u00e8tre d'un cercle est appel\u00e9 \"circonf\u00e9rence\". Ainsi, pour trouver la circonf\u00e9rence d'un cercle, la formule suivante est n\u00e9cessaire : \n\nVoici la formule permettant de trouver l'aire d'un disque : (on parle de disque lorsqu'on cherche \u00e0 calculer l'aire d'un cercle)\nTu dois donc conna\u00eetre le rayon ou le diam\u00e8tre du cercle pour pouvoir calculer sa circonf\u00e9rence et son aire. Si le cercle est parfaitement inscrit dans le carr\u00e9 comme dans la photo suivante :\nAlors, le diam\u00e8tre du cercle sera \u00e9gal \u00e0 la mesure du c\u00f4t\u00e9 du carr\u00e9. \n\nDe plus, puisque tu as un demi-cercle, tu dois imaginer que le cercle est complet, trouver son aire et sa circonf\u00e9rence, puis diviser par 2 l'aire du cercle complet pour trouver l'aire de la moiti\u00e9 du cercle. Pour la circonf\u00e9rence, il faut \u00e9galement diviser par 2 la circonf\u00e9rence du cercle complet, mais il ne faut pas oublier d'ajouter la mesure du c\u00f4t\u00e9 coup\u00e9, qui est \u00e9gale au diam\u00e8tre du cercle (ou `deux fois le rayon) :\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question, si tu en as d'autres, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":7431},{"id":"2747","text":"Comment-fait ont pour diviser des nombres d\u00e9cimaux ? Merci !","answer":"Salut ! \ud83e\udd29\nLa division de nombres d\u00e9cimaux s\u2019effectue exactement commecelle des nombres naturels.\nMais, il est plus rapide de transformer les nombres d\u00e9cimaux en fractions. \nPour faire cela, il suffit de multiplier les deux nombres par la puissance de10n\u00e9cessaire afin que le diviseur ne contienne aucune partie d\u00e9cimale.\nPar la suite, on proc\u00e8de de la m\u00eame fa\u00e7on qu'avec les nombres naturels.\nVoici un lien utile qui t'explique en d\u00e9tails comment y proc\u00e9der:\n\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59","649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":4785},{"id":"15596","text":"Bonjour, Ma question est la suivante: Comment est repr\u00e9sent\u00e9 l'espace et le temps dans une l\u00e9gende? Merci !","answer":"Bonjour LynxSage6476,\nDans une l\u00e9gende, l'espace (les lieux) et le temps (l'\u00e9poque) sont g\u00e9n\u00e9ralement v\u00e9ridiques ou inspir\u00e9s de la r\u00e9alit\u00e9. Toutefois, la l\u00e9gendea pour particularit\u00e9 principale de m\u00e9langer constamment le vrai et le faux. Pour ce faire, elle r\u00e9f\u00e8re toujours \u00e0 des \u00e9l\u00e9ments connus tels des lieux (espace), des individus, des occupations courantes etdestemps historiques. C'est d'ailleursgr\u00e2ce \u00e0 ces \u00e9l\u00e9ments que le conteur tente de convaincre sonpublic de la v\u00e9racit\u00e9 de ce qu'il raconte.\u00c0 ces \u00e9l\u00e9ments r\u00e9elsen sont joints d'autresplus myst\u00e9rieux, g\u00e9n\u00e9ralement des personnages : loup-garou, fant\u00f4me, diable, etc.\nPour en appendre plus sur la l\u00e9gende, c'est par ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["75317b30-f068-44da-9075-c6fd4e812cee"],"subject":"french","__index_level_0__":15814},{"id":"11032","text":"Comment effectuer une soustraction sans calculatrice? M\u00eame avec des vid\u00e9os explicatifs je ne suis pas s\u00fbr de comprendre. Exemple: 441\u00f725. Ce calcule donne un chiffre avec une virgule. Comment je calcule les chiffres apr\u00e8s la virgules? Car je trouve facilement le 17 de la r\u00e9ponse mais pas les chiffres apr\u00e8s la virgule. Merci!!","answer":"Bonjour,\nIl n'est pas simple de t'expliquer la division avec reste en commentaire.\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf \u00e0 la section Division d'un nombre entier avec r\u00e9sultat en nombre d\u00e9cimal:\nCependant, je vais quand m\u00eame essayer de te l'expliquer du mieux possible. \n\n\nJ'esp\u00e8re que c'est clair \u00e0 pr\u00e9sent.\nBonne journ\u00e9e\nKH\n\n\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":32481},{"id":"7967","text":"bonjour je dois former une phrase avec les mots \"nucl\u00e9otides, s\u00e9quence d'ADN, information g\u00e9n\u00e9tique, g\u00e8nes et all\u00e8les\" pouvez vous trouver la phrase avec moi svp","answer":"Salut Amina, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour faire ta phrase, tu dois conna\u00eetre la d\u00e9finition de chacun de ces mots. Je t'invite \u00e0 aller lire cette fiche sur l'ADN et la g\u00e9n\u00e9tique afin d'apprendre la d\u00e9finition de ces mots afin que tu puisses composer ta phrase :\nTous les mots y sont sauf le mot \u00aball\u00e8le \u00bb, je vais alors te donner la d\u00e9finition. Un all\u00e8le est une variation d'un g\u00e8ne, par exemple il y a un g\u00e8ne qui donne la couleur des yeux, il y a l'all\u00e8le pour les yeux bruns, une pour les yeux bleus, etc.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":4354},{"id":"25663","text":"Quel est l\u2019assouplissement pour les canadiens-fran\u00e7ais dans les lois de la proclamation royale","answer":"Salut Citron !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche, tu y retrouveras une vid\u00e9o qui saura t'aider !\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":14866},{"id":"6658","text":"Comment peut-on r\u00e9soudre ce probl\u00e8me?? Un infirmier doit administrer une solution aqueuse saline (NaCl) \u00e0 un patient par voie intraveineuse. Il doit pr\u00e9parer 225mL d\u2019une solution dilu\u00e9e ayant une concentration de 0,154 mol\/L mais a seulement acc\u00e8s \u00e0 une solution concentr\u00e9e ayant une concentration de 0,369 mol\/L. a) Quel volume de la solution concentr\u00e9e aura-t-il besoin pour pr\u00e9parer sa solution dilu\u00e9e? b) Quelle est la masse de NaCl contenue dans la solution pr\u00e9par\u00e9e? c) Le volume de solution concentr\u00e9e utilis\u00e9 contient la m\u00eame quantit\u00e9 de solut\u00e9 que le volume de solution dilu\u00e9e pr\u00e9par\u00e9. Vrai ou faux? Expliquez bri\u00e8vement \u00e0 l\u2019aide de quelques phrases ou d\u2019un calcul.","answer":"Salut lexie000,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\na) Tu vas avoir besoin de la formule C1V1 = C2V2 pour trouver le volume de solution que tu vas avoir besoin pour faire ta dilution. Tu as toutes les informations n\u00e9cessaires pour utiliser cette formule, la seule inconnue est V1, le volume n\u00e9cessaire de la solution m\u00e8re. Fais attention de bien convertir toutes tes unit\u00e9s en L, sinon la formule ne fonctionnera pas. \nSi tu as de la difficult\u00e9 avec les dilutions, voici une fiche qui peut t'aider :\nb) Avec le volume de solution m\u00e8re trouv\u00e9e en a), tu n'as qu'\u00e0 utiliser la concentration de la solution m\u00e8re afin de trouver le nombre de mol que contient ce volume. Ensuite, tu peux trouver la masse de NaCl avec la masse molaire du NaCl et le nombre de mol que tu viens de trouver. \nc) Pour cette question, essaye de trouver le nombre de mol dans le volume de solution concentr\u00e9e utilis\u00e9e et le volume de solution dilu\u00e9e pr\u00e9par\u00e9e. Si tu compares tes r\u00e9sultats, tu vas \u00eatre en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 cette question. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12203},{"id":"20748","text":"Comment faire des calculs avec exposants???? :)","answer":"Salut!\n\nUn exposant sert \u00e0 multiplier un nombre par lui-m\u00eame un certain nombre de fois. Par exemple, si on a 4\u00b3, cela signifie que l'on multiplie le nombre 4 par lui-m\u00eame 3 fois. En d'autres mots, 4\u00b3= 4\u00d74\u00d74 = 64.\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-exponentiation-m1497\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi maintenant! Si tu as toujours de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":17297},{"id":"31873","text":"J'aimerai savoir le parti politique de Maurice Duplessis, les dates de ses \u00e9lections et ses r\u00f4les dans son parti politique. Merci \u00e9normement pour ton aide, c'est tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9! CitrineJaune9566 \ud83d\ude42","answer":"Bonsoir CitrineJaune!\nMaurice Duplessis fonde le Parti politique de l'Union nationale en 1935 et en devient le chef. Il est \u00e9lu comme Premier ministre du Qu\u00e9bec une premi\u00e8re fois en 1936 et une seconde fois en 1944. Il reste au pouvoir jusqu'\u00e0 sa mort en 1959. \nPour ses diff\u00e9rents r\u00f4les en tant que Premier ministre, je te laisse jeter un coup d'oeil aux diff\u00e9rentes fiches sur le sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!:)\n-Marilee\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b","453197ae-35c1-4780-baf2-5fbc768246b5","b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6"],"subject":"history","__index_level_0__":28351},{"id":"13475","text":"Bonjour ! Je ne comprends absolument pas comment trouver les 3 hauteurs du triangle. Pouvez-vous m\u2019expliquer et avez-vous des exercices pour que je puisse me pratiquer ?","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur cette notion qui explique comment construire les hauteurs d'un triangle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-construction-d-une-hauteur-m1220\n\nSur cette fiche, tu trouveras en bas de page des exercices portant sur les droites remarquables, dont les hauteurs : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-droites-remarquables-m1215\n\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a","39ad5cc3-6bb2-47ab-8bc0-44d6d288a013"],"subject":"math","__index_level_0__":30599},{"id":"4597","text":"Avez-vous un truc pour se souvenir de \u00ab covalent \u00bb et \u00ab ionique \u00bb ?","answer":"Salut !\nJe ne pense pas qu'il y a des trucs mn\u00e9motechniques pour se rappeler de ces deux termes. Par contre, si tu veux en savoir plus ou pouvoir diff\u00e9rencier ces deux termes, il existe une fiche alloprof sur le sujet :\nJ'esp\u00e8re que cela pourra t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":2874},{"id":"24239","text":"Bonjour, quelle sont les plaques continentales du monde?","answer":"Salut :D \nLes voici :) \nSi tu veux en savoir plus, c'est ici. \nBonne r\u00e9vision :)\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"math","__index_level_0__":21402},{"id":"555","text":"De quoi est constitu\u00e9 l'atmosph\u00e8re (en quoi consiste-t-il) et comment l'humain l'affecte? Merci beaucoup!","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'atmosph\u00e8re terrestre (de la Terre) est le mot qui d\u00e9signe la couche gazeuse qui enveloppe la Terre.\nCette couche est constitu\u00e9e de nombreux gazs :\nLe principal constituant de l'atmosph\u00e8re est le diazote (\u00e0 78,1% de l'atmosph\u00e8re). Ce gaz ne peut pas \u00eatre utilis\u00e9 par la plupart des organismes vivants. En ordre d\u00e9croissant d'importance, le prochain gaz le plus r\u00e9pandu est le dioxyg\u00e8ne (\u00e0 20,9% de l'atmosph\u00e8re).\nLe dioxyg\u00e8ne est n\u00e9cessaire \u00e0 la plupart des formes de vie sur Terre (dont les \u00eatres humains), puisque c'est lui qui est impliqu\u00e9 dans la respiration cellulaire.\nUn autre gaz connu dans l'atmosph\u00e8re est le dioxyde de carbone. Il constitue seulement 0,035% de l'atmosph\u00e8re, mais est tr\u00e8s important dans son r\u00f4le de gaz \u00e0 effet de serre qui capte la chaleur des rayons du Soleil, r\u00e9chauffant ainsi la Terre.\n\nOn divise souvent l'atmosph\u00e8re en cinq couches :\n\u2022 La troposph\u00e8re (du niveau de la mer (0 km) \u00e0 12 km d'altitude) : couche o\u00f9 nous vivons, o\u00f9 90% de l'air de l'atmosph\u00e8re se trouve et o\u00f9 les ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques ont lieu. Les avions de ligne y circulent et la temp\u00e9rature baisse de 10 \u00b0C \u00e0 chaque kilom\u00e8tre mont\u00e9.\n\u2022 La stratosph\u00e8re (de 12 km \u00e0 50 km d'altitude) : couche o\u00f9 se trouve la couche d'ozone et o\u00f9 il y a 9% de l'air de l'atmosph\u00e8re. Les avions \u00e0 r\u00e9action y circulent, et il commence \u00e0 faire plus chaud que dans la troposph\u00e8re.\n\u2022 La m\u00e9sosph\u00e8re (de 50 \u00e0 85 km d'altitude) : couche o\u00f9 se d\u00e9sint\u00e8grent les m\u00e9t\u00e9ores, donnant lieu au ph\u00e9nom\u00e8ne d'\u00e9toiles filantes. Il fait tr\u00e8s froid (jusqu'\u00e0 -85 \u00b0C) le plus on monte.\n\u2022 La thermosph\u00e8re (85 \u00e0 500 km d'altitude) : couche o\u00f9 l'air est rare, les aurores bor\u00e9ales se produisent et la temp\u00e9rature est tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9e. Fait int\u00e9ressant : c'est \u00e0 partir de 100 km que l'on consid\u00e8re que l'espace d\u00e9bute.\n\u2022 L'exosph\u00e8re (plus de 500 km d'altitude) : la couche o\u00f9 circulent les navettes spatiales.\n\nEn r\u00e9ponse \u00e0 la deuxi\u00e8me partie de ta question : l'\u00eatre humain a un impact sur plusieurs caract\u00e9ristiques de l'atmosph\u00e8re. La plus connue est sans doute la pollution atmosph\u00e9rique. Par exemple, certaines substances comme les chlorofluorocarbones (CFC) ont grandement aminci la couche d'ozone. Aussi, l'\u00e9mission de gazs \u00e0 effet de serre (GES) ont modifi\u00e9 la composition de l'atmosph\u00e8re en augmentant le pourcentage de dioxyde de carbone de l'atmosph\u00e8re, favorisant un r\u00e9chauffement plus intense de celle-ci.\n\nPour en apprendre plus sur l'atmosph\u00e8re, voici une page du site d'Alloprof qui peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atmosphere-s1347\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4"],"subject":"science","__index_level_0__":4552},{"id":"18111","text":"C quoi le futur simple","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour savoir ce qu'est e futur simple. Tu verras, la fiche est tr\u00e8s compl\u00e8te et comporte m\u00eame des exemples!\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144"],"subject":"french","__index_level_0__":29355},{"id":"26209","text":"Bonsoir M. Kylan T., je vous remercie de m'avoir donn\u00e9 une id\u00e9e et je viens ce soir pour vous pr\u00e9senter deux des exercices qui m'ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9 en classe. Le voici: 1.Au Baseball, une balle est frapp\u00e9e directement vers le haut lui donnant une vitesse de 45 m\/s. Calculez la hauteur maximale atteinte par la balle. Alors que nous visitons la lune, nous allons jouer au Baseball. Une balle est frapp\u00e9e directement vers le haut lui donnant une vitesse de 45 m\/s. Calculez la hauteur maximale atteinte par la balle. Comparez avec la r\u00e9ponse du num\u00e9ro pr\u00e9c\u00e9dent. ","answer":"Bonjour Topaze Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans la premi\u00e8re question, nous savons que la vitesse initiale est de 45 m\/s et que la vitesse finale est nulle puisque la hauteur est maximale. Ainsi, en connaissant ces donn\u00e9es en plus de l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle, il sera possible de d\u00e9terminer la hauteur \u00e0 l'aide d'une \u00e9quation MRUA. \nTu peux les r\u00e9viser en consultant le lien suivant: \nPour la deuxi\u00e8me question, tu peux suivre les m\u00eames d\u00e9marches, mais la valeur de l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle doit \u00eatre celle de la Lune, soit de 1,6 N\/kg. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":27840},{"id":"18162","text":"bonjour j'aimerai savoir quelle sont les cons\u00e9quences de la r\u00e9volution de 1775-783. merci","answer":"Bonjour loupsolidaire,\nAfin de te mettre en contexte, la R\u00e9volution am\u00e9ricaine est un soul\u00e8vement en Am\u00e9rique du Nord. Les Treize colonies r\u00e9clament leur ind\u00e9pendance face \u00e0 leur m\u00e9tropole; la Grande-Bretagne. La R\u00e9volution am\u00e9ricaine m\u00e8ne \u00e0 la cr\u00e9ation des \u00c9tats-Unis en 1776 avec comme premier pr\u00e9sident George Washington.\nAfin de conna\u00eetre d'autres cons\u00e9quences de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sous l'onglet :Les cons\u00e9quences de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine.\nVoici aussi des exercices afin de voir si tu as bien compris la mati\u00e8re sur la R\u00e9volution am\u00e9ricaine et ses cons\u00e9quences :\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n-Marilee\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":8961},{"id":"5990","text":"Bonjour dans mon devoir de fran\u00e7ais on me pose cette question Quel est le rapport que tente d'\u00e9tablir l'auteur avec son destinataire Justifi\u00e9 votre r\u00e9ponse \u00e0 l'aide des caract\u00e9ristiques propres \u00e0 ce rapport et de deux \u00e9l\u00e9ments tir\u00e9s du texte Merci de me r\u00e9pondre rapidement","answer":"Bonjour M\u00e9rette,\nMerci beaucoup pour ta question!\nAfin de t'aider dans la compr\u00e9hension de ces diff\u00e9rents concepts, je te conseille de lire notre fiche portant sur le sch\u00e9ma de la communication. \nTu y trouveras entre autres des d\u00e9finitions, dont celles d'un \u00e9nonciateur (parfois l'auteur) ou d'un destinataire, mais nous y avons aussi gliss\u00e9 quelques pistes de questions importantes \u00e0 se poser quand vient le temps de faire le genre d'analyse qui t'est demand\u00e9e dans ton devoir.\nJ'esp\u00e8re que ces ressources pourront t'aider. :) N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["37420bbb-e2cc-40a9-9b6b-65ee99ebc678"],"subject":"french","__index_level_0__":16433},{"id":"32352","text":"Comment je fais pour faire une critique litt\u00e9raire justificative sur des lieux ?","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question.\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ce qu'on te demande comme critique litt\u00e9raire. N'h\u00e9site pas \u00e0 poser plus de questions \u00e0 ton enseignant ou \u00e0 poser une question avec en photo l'exercice que tu dois faire pour que nous puissions t'aider le mieux possible.\nD'ici l\u00e0, tu peux consulter les deux fiches suivantes sur la critique et la critique litt\u00e9raire:\n\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e","b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":2884},{"id":"21414","text":"Bonsoir, Je me demandais combien d'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine peut avoir une fonction quadratique (parabole), au maximum? Je crois que ce type de fonction ne peut avoir qu'une seule valeur initiale, mais je ne suis pas s\u00fbre... Merci!","answer":"Salut :D \nToutes les fonctions ne peuvent avoir qu'une seule valeur d'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, car rappelle-toi, une fonction poss\u00e8de une seule valeur de y par valeur de x. Elle peut avoir plusieurs z\u00e9ros par contre, l\u00e0, tout d\u00e9pend de la fonction :D \nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \n\u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7"],"subject":"math","__index_level_0__":31587},{"id":"4908","text":"Bonjour, je ne comprend pas bien comment additionner et soustraire des fractions qui n'ont pas le m\u00eame d\u00e9nominateur. Merci d'avance!","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre directement \u00e0 ta question, il te faut les mettre sur un d\u00e9nominateur commun. Si tu veux en savoir plus sur comment proc\u00e9der, tu peux visiter cette fiche alloprof :\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":8915},{"id":"15213","text":"Que veut dire au moins en symbole math\u00e9matique?  y= a\/x-15 +19 Par exemple,le domaine est de (0,100),comment trouver a ?  Merci","answer":"Salut!\n\n\"Au moins\" signifie qu'on a une certaine valeur ou plus. Il s'agit donc du symbole plus grand ou \u00e9gal (\u2265).\nVoici un exemple : j'ai besoin d'au moins 3 crayons. Ainsi, le nombre de crayons \u2265 3.\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-traduction-d-un-enonce-en-equation-ou-en-in-m1083\n\nPour ta seconde question, il te manque de l'information pour pouvoir trouver a.  Il te faudrait connaitre les coordonn\u00e9es d'un point de cette fonction. Envoie-nous une photo de l'\u00e9nonc\u00e9 de cet exercice, peut-\u00eatre il y a-t-il une information que tu as oubli\u00e9e de nous mentionn\u00e9e. \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":18923},{"id":"33345","text":"Bonsoir, j'ai de la difficult\u00e9 avec un devoir de chimie. On me demande de trouver le pH de quatre substances dont je n'ai que les concentrations, les volumes et les pKa. Que dois-je faire? Il y a aussi un acide fort parmi ces substances. Est-ce que ce dernier aura toujours un pH inf\u00e9rieur \u00e0 6? merci d'avance","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, avec leur pKa tu peux calculer la constante d'acidit\u00e9 (Ka) :\n$$ pKa = -log_{10}K_a $$\nAvec la constante d'acidit\u00e9, tu peux trouver la concentration en H+ :\n$$ K_a = \\frac{[H^+]\u2022[A^-]}{[AH]} $$\nTu connais [AH], la concentration de la substance en question et [H+] = [A-]. Bref, tu peux simplifier l'\u00e9quation de la mani\u00e8re suivant de sorte \u00e0 ce qu'il ne te reste qu'une variable \u00e0 trouver, [H+] :\n$$ K_a = \\frac{[H^+]^2}{[AH]} $$\n$$ K_a\u2022[AH] = [H^+]^2 $$\n$$ \\sqrt{K_a\u2022[AH]} = [H^+] $$\nAvec cette concentration de H+, tu peux directement calculer le pH :\n$$ pH = -log_{10}[H^+] $$\n\nPour ce qui est de l'acide fort, oui, son pH s'il est seul dans une solution aqueuse neutre, sera toujours < 7. Exceptionnellement pour celui-ci, tu peux directement prendre sa concentration et assumer qu'elle est \u00e9gale \u00e0 la concentration de H+. Puis, tu peux appliquer cette concentration de H+ \u00e0 l'\u00e9quation du pH pour trouver le pH de l'acide fort.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la constante d'acidit\u00e9 :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29666},{"id":"28533","text":"Bonjour,je suis GobelinDynamique2007 et je ne sais pas trop c\"est quoi le compl \u00e9 ment direct et indirect. Est ce que vous pouvez m\"expliquer qu'est ce que ca veut dire. Merci!!!","answer":"Bonsoir GobelinDynamique2007\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nJe ne suis pas tr\u00e8s fort en grammaire, mais il y a bien une chose que je sais \u00e0 ce sujet:\nPour le C.D, tu peux te poser la question qui ou quoi:\nex: J'ai mang\u00e9 un g\u00e2teau.\nJ'ai mang\u00e9 quoi? Un g\u00e2teau\nPour le C.I, tu peux te poser la question \u00e0 qui ou \u00e0 quoi:\nex:  GobelinDynamique2007 a mang\u00e9 un g\u00e2teau.\nQui a mang\u00e9 un g\u00e2teau? GobelinDynamique2007\nVoici des fiches qui pourront \u00e9galement t'aider:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9\nBonne chance :)\nGobelinAuthentique7946\n\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":13056},{"id":"33594","text":"donner un coup de pied correspond \u00e0 quel type de mouvement: rotation, flexion, abduction, adduction ou bien extension","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl s'agit d'une extension.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les articulations :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["fa16d43d-c2c6-4405-bf38-dceea74383b5"],"subject":"science","__index_level_0__":5414},{"id":"27810","text":"Est-ce que quelqu\u2019un pourrait me dire sy cette introduction est bonne (sur Apple)??? Merci!! Dans les ann\u00e9es 1870, le vibraphone \u00e9tait utilis\u00e9 pour parler des potins avec vos amis. Par ailleurs, dans nos ann\u00e9es le t\u00e9l\u00e9phone de la marque Apple est devenu populaire avec toutes ces technologies avanc\u00e9es. Imagin\u00e9 comment se serait dans 20 ans?","answer":"Bonjour Ara Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ton introduction, il serait pertinent d'ajouter une phrase entre ton sujet amen\u00e9 et ton sujet pos\u00e9 pour qu'il y ait une meilleure continuit\u00e9 entre ces parties. \nDe plus, il serait pertinent d'\u00e9toffer un peu le tout en ajoutant plus d'informations !\nPour r\u00e9viser la structure d'une introduction, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":27150},{"id":"20168","text":"Comment calculer la capacit\u00e9 thermique massique d'un substance sans pouvoir faire augmenter d'un degr\u00e9 celsius un gramme de la substance et sans calorim\u00e8tre?","answer":"Bonsoir ElfeVirtuose8080,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, il faut savoir que la capacit\u00e9 thermique massique est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique qui est propre \u00e0 chaque substance. En fait, elle est la quantit\u00e9 de chaleur qu\u2019un gramme d'une substance doit absorber pour que sa temp\u00e9rature s\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u2019un degr\u00e9 Celsius ou de la quantit\u00e9 de chaleur qu\u2019un gramme de cette substance doit perdre pour que sa temp\u00e9rature baisse d\u2019un degr\u00e9 Celsius.\nCeci \u00e9tant dit, afin de r\u00e9pondre \u00e0 ta question, peux-tu me dire quelles sont les informations dont tu disposes afin de trouver la capacit\u00e9 thermique massique?\nEntre-temps, voici une fiche qui pourrait probablement t\u2019aider:\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["46cbe5dd-25cf-4d48-ae00-2c34547fa502"],"subject":"science","__index_level_0__":24792},{"id":"26866","text":"Pour faire suite a ma question de ce matin, moi et mon ami avons deux r\u00e9ponses diff\u00e9rentes pour le m\u00eame exercice et on ne comprend pas. Ce n'est pas X2. Il a : 2 C3H8 + 9 O2 = 4 CO2 + 8 H2O + 2 CO et j'ai C3H8 + 4 O2 = CO2 + 4 H2O + 2 CO et les 2 fonctionnent ?","answer":"Salut ArgentRose2735, \nMerci pour ta question!\nLorsqu'on balance des \u00e9quations, on essaye toujours d'avoir les plus petits coefficients st\u0153chiom\u00e9triques. Il existe toujours plusieurs mani\u00e8res de balancer les \u00e9quations, mais on priorise celles qui minimisent les coefficients st\u0153chiom\u00e9triques.\nDans ton cas, la bonne r\u00e9ponse serait la deuxi\u00e8me! Voici une fiche sur le balancement d'\u00e9quations si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":27775},{"id":"24543","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment je peut trouver la population, le caract\u00e8re ainsi que son type d'un recensement. Merci pour votre aide.","answer":"Salut :D \nJe te passe quelques fiches. \nCaract\u00e8re : \nRecensement : \nPopulation : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous envoyer un exemple de probl\u00e8me que tu aimerais qu'on regarde. \u00c7a nous fera plaisir de le faire avec toi. \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","401d2cef-e00b-4f96-89b8-ae8b9577fd6e","ad1cfbdd-6ba4-4dd6-9fee-6696520c07d6"],"subject":"math","__index_level_0__":3349},{"id":"10712","text":"Bonjour ! J'ai eu comme d\u00e9fi d'\u00e9crire un po\u00e8me sur un ami. Mais je suis m\u00e9lang\u00e9e par rapport aux types de po\u00e9sie. Auriez vous un type \u00e0 me sugg\u00e9rer ? Et des conseils de r\u00e9daction pour respecter les consignes du type ? Merci beaucoup !","answer":"Bonjour Rebelle Laurence! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe deux formes principales de po\u00e9sie: la forme fixe et la forme libre. \nLa forme fixe est encadr\u00e9e par plusieurs r\u00e8gles quant aux syllabes, aux vers et aux strophes. Le sonnet et l'acrostiche sont des formes fixes connues. \nLa forme libre n'est encadr\u00e9e par aucune r\u00e8gle. Sa forme varie donc \u00e9norm\u00e9ment. La chanson est un exemple de po\u00e8me de forme libre. \nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rentes formes de po\u00e9sie, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":14383},{"id":"20828","text":"Quel est la conception de l'homme dans la pens\u00e9e chr\u00e9tienne m\u00e9di\u00e9vale. SVP","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nDieu est tr\u00e8s important au Moyen-\u00c2ge et rayonne dans tous les aspects quotidiens de la vie des croyants. Selon ces enseignements, c\u2019est Dieu qui a cr\u00e9\u00e9 l\u2019Homme et tout ce qui existe sur Terre. Le christianisme a une vision du monde qui place Dieu au centre de l\u2019Univers. Tous les \u00e9v\u00e8nements qui se produisent sont donc dus \u00e0 la volont\u00e9 de Dieu. L\u2019Homme est donc sous dieu et agit selon ses volont\u00e9s.\nTu peux consulter les fiches suivantes pour avoir plus d\u2019information :\n\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous utiliser si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n","relevant":["8e545860-10db-432f-be35-979a2af45e20","e4a36a29-f0cf-405c-98cd-dc7a3f6f2f61"],"subject":"history","__index_level_0__":30226},{"id":"21993","text":"salut comment on calcule la hauteur d'un cylindre?","answer":"Salut!\n\nCela d\u00e9pend des informations que l'on te fournit. Par exemple, si on te donne la mesure de l'aire lat\u00e9rale du cylindre ainsi que le rayon de la base, on sera alors en mesure de trouver la hauteur du cylindre en isolant la variable h dans la formule suivante :\nPar exemple, si le rayon est de 5 cm et l'aire lat\u00e9rale de 25 cm\u00b2, on aura alors :\n$$ 25 = 2\u03c0\\times5h$$\n$$ \\frac{25}{2\u03c0\\times5} = h$$\n$$ h = 0,796 cm$$\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-des-cylindres-m1487#\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0!\n","relevant":["7f964880-e87d-41bc-878a-2d9578eb3b66"],"subject":"math","__index_level_0__":18168},{"id":"4745","text":"Bonjour, j'ai un devoir de science o\u00f9 il faut identifier les r\u00e9actifs et produits d'une \u00e9quation chimique. Par exemple: 2H^2 + O^2 -> 2H^2O Quels sont les r\u00e9actifs et produits dans cette \u00e9quation?","answer":"Bonjour \u00c9l\u00e9phant endormi! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans une \u00e9quation chimique, on retrouve toujours les r\u00e9actifs \u00e0 gauche de la fl\u00e8che et les produits \u00e0 droite! \nPour r\u00e9viser les \u00e9quation chimiques, tu peux suivre ce lien: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":18640},{"id":"19869","text":"Dans les lois des expo il y a un truc que je ne comprends malgr\u00e9 mes notes de cours alloprof et les exercices Comment par exemple e \u00e0 la Ln ds 7 peut donner 7 Oui e \u00e0 la log e s'annule mais je ne comprends pas le comment du pourquoi...","answer":"En effet, les explications des 2 coll\u00e8gues ci-bas sont justes !\nTu peux lire sur notre fiche Alloprof pour connaitre les principales lois des exposants et des logarithmes !\nVC \n","relevant":["066ce462-9783-404e-a13f-5a486a2b58a9"],"subject":"math","__index_level_0__":29613},{"id":"648","text":"Bonjour, Comment additionner des fractions? J'ai $$ \\frac {5}{6}+ \\frac {1}{3}$$","answer":"Bonjour,\nPour additionner des fractions il faut suivre les \u00e9tapes suivantes.\nChercher un d\u00e9nominateur commun.\nChercher la fraction \u00e9quivalente pour chaque fraction.\nAdditionner seulement les num\u00e9rateurs.\nDans $$\\frac{5}{6}+\\frac{1}{3}$$ Le multiple commun \u00e0 3 et 6 est 6. Donc, le d\u00e9nominateur commun sera 6.\nTrouvons les fractions \u00e9quivalentes.\n$$\\frac{5}{6}+\\frac{1\\cdot2}{3\\cdot2}=\\frac{5}{6}+\\frac{2}{6}$$\nAdditionnons maintenant les num\u00e9rateurs\n$$\\frac{5}{6}+\\frac{2}{6}=\\frac{5+2}{6}= \\frac{7}{6}$$\nEt voil\u00e0!\nJe te sugg\u00e8re aussi notre fiche qui donne d'autres exemples ainsi que leurs explications pour mieux enrichir tes connaissances sur l'addition des fractions!\n\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":6955},{"id":"16485","text":"Bonjour j'ai une question math sn que je ne sais pas comment r\u00e9soudre. Fais l'\u00e9tude du signe des fonctions quadratiques. f(x)=x\u00b2+8x+14 g(x)=-2x\u00b2+12x-12 h(x)=x\u00b2-2x+6 Dois-je trouver les z\u00e9ros? Et si oui, quelle est la d\u00e9marche pour trouver la r\u00e9ponse","answer":"Salut!\n\nPour \u00e9tudier le signe d'une fonction, on regarde pour quel intervalle des abscisses (x) les ordonn\u00e9es (y) sont positives ou n\u00e9gatives. Pour ce faire, on doit en effet trouver les z\u00e9ros de la fonction. Pour trouver les z\u00e9ros d'une fonction, on cherche x pour y=0.\nTu dois donc r\u00e9soudre les trois \u00e9quations suivantes :\n0=x\u00b2+8x+14 \n0=-2x\u00b2+12x-12 \net\n0=x\u00b2-2x+6\nPuis, tu dois tracer une esquisse pour chaque fonction et d\u00e9terminer les intervalles pour lesquelles les fonctions sont positives et n\u00e9gatives. \nPar exemple, voici le graphique de la premi\u00e8re fonction, soit f(x)=x\u00b2+8x+14 :\nComme tu peux le constater, la fonction est n\u00e9gative sur l'intervalle surlign\u00e9 en bleu, et positive sur l'intervalle en rose. Appelons a le premier z\u00e9ro de la fonction, et b le second.\nLa fonction est donc positive sur ]-\u221e,b] et [a, \u221e[ et n\u00e9gative sur [b, a]\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-fonctions-m1107\n\nNous sommes l\u00e0 si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":18090},{"id":"3892","text":"Faut que je d\u00e9termine la valeur num\u00e9rique sachant que x=3 et y= -2 :3xy + 2x (le x exposant 2) merci!!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour trouver la valeur num\u00e9rique, tu n'as qu'\u00e0 remplacer les x et les y par leur valeur qui t'est donn\u00e9e et r\u00e9soudre l'\u00e9quation. \nIl est important de respecter la priorit\u00e9 des op\u00e9rations! \nLesParenth\u00e8ses\nLesExposants\nLesMultiplications et lesDivisions (de la gauche vers la droite)\nLesAdditions et lesSoustractions (de la gauche vers la droite)\nAinsi, l'\u00e9quation, une fois les variables remplac\u00e9es, ressemble \u00e0 ceci: \nJe te laisse compl\u00e9ter ton exercice! Si tu as besoin de plus d'information, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau! Ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\nJe t'invite aussi \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":13627},{"id":"22109","text":"Je me cherche des trucs pour r\u00e9ussir \u00e0 faire de l'\u00e9tude efficacement? Apprendre des choses par coeur en vu d'un examen...","answer":"Bonjour!\nJe crois que cette fiche pourra t'aider!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":10377},{"id":"5260","text":"Bonsoir. J'aimerai de l'aide pour le num\u00e9ro 1, le a) et b). Merci! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/N72PBEOCGRD6\/screenshot-20210512-203454-discord.jpg ","answer":"Bonsoir Patepr19!\nDans la question 1-a), on te demande d'expliquer l'avis du fr\u00e8re de Jacob sur le travail de recherche que ce dernier entreprend. Est-ce qu'il croit que Jacob peut faire un bon travail de recherche? Si oui, pourquoi? Si non, pourquoi? Tu pourrais expliquer ce qui te fait comprendre la pens\u00e9e de son fr\u00e8re par rapport au travail de recherche. \nAfin de t'aider dans la question b), la fiche suivante pourrait te guider sur ce qu'est une critique :\nCette vid\u00e9o pourrait aussi t'\u00eatre utile:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!:)\n-Marilee \n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":439},{"id":"16393","text":"Pour diluer 4 fois une solution, s\u00e9lectionner la pipette jaug\u00e9e et la fiole jaug\u00e9e n\u00e9cessaire : * Pipette de 25 mL et fiole de 100 mL Pipette de 10 mL et fiole de 100 mL Pipette de 20 mL et fiole de 100 mL","answer":"Salut !\nDiluer quatre fois implique que le volume total final doit \u00eatre quatre fois celui pr\u00e9lev\u00e9 de la solution initiale. En g\u00e9n\u00e9ral, lorsqu'il est question de dilution, il faut se baser sur la concentration. Cependant, le facteur de dilution peut aussi bien \u00eatre appliqu\u00e9 en fonction du volume.\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"physics","__index_level_0__":28394},{"id":"16570","text":"3\/4 moins quoi va donner 31\/32 ? Je ne comprends pas comment faire cette soustraction.","answer":"Bonjour Evelyne,\n\nMerci d'utiliser Alloprof!\nAfin d'arriver \u00e0 faire cette soustraction de fraction, tu dois \u00eatre en mesure de trouver un d\u00e9nominateur commun. Pour ce faire tu peux utiliser le plus petit commun multiple ou d'autres techniques, que je te laisse d\u00e9couvrir dans cette fiche:\n\nApr\u00e8s avoir trouv\u00e9 le d\u00e9nominateur commun, tu dois trouver la fraction \u00e9quivalente. C'est-\u00e0-dire, pour chaque fraction, effectuer au num\u00e9rateur la m\u00eame op\u00e9ration que tu as faite au d\u00e9nominateur. Apr\u00e8s cette \u00e9tape tu seras en mesure de soustraire les num\u00e9rateurs, sans changer les d\u00e9nominateurs.\nSi tu veux voir un exemple ou avoir plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\n\nKaren\n\n","relevant":["7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e","ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":19600},{"id":"2273","text":"Quelles sont les raisons qui pourraient expliquer la hausse du taux d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 chez les jeunes d\u2019aujourd\u2019hui?","answer":"Bonjour Genevi\u00e8ve! \n\nPendant son cheminement scolaire, il est possible qu'un \u00e9l\u00e8ve vive quelques \u00e9pisodes de stress. Ceux-ci peuvent \u00eatre engendr\u00e9s par une pr\u00e9sentation orale, par les examens et par une fin d'\u00e9tape, par exemple.\n\nDe plus, avec le contexte social de la derni\u00e8re ann\u00e9e et l'arriv\u00e9e du confinement, il est possible que cela engendre de l'anxi\u00e9t\u00e9 chez certains \u00e9l\u00e8ves. \n\nSi c'est une situation que tu vis, je te laisse un lien provenant de notre site qui comporte plusieurs trucs pour mieux g\u00e9rer son stress \u00e0 l'\u00e9cole:  \n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"french","__index_level_0__":24513},{"id":"30159","text":"Comment je dois faire les hauteurs des triangles et les m\u00e9dianes d\u2019un triangle","answer":"Salut!\nMerci pour ta question! Je suppose que tu te questionnes sur comment construire la hauteur et les m\u00e9dianes d'un triangle.\nPour les m\u00e9dianes, tu peux te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 cette section: \nQuant \u00e0 la hauteur, tu peux te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 celle-ci:\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas! :)\n","relevant":["39ad5cc3-6bb2-47ab-8bc0-44d6d288a013","e22a488e-2bc9-4b2e-9c39-43b47eb3c2df"],"subject":"math","__index_level_0__":28644},{"id":"16346","text":"-citez trois civilisations en pr\u00e9sence autour du bassin m\u00e9dit\u00e9rann\u00e9n au XII \u00e8me si\u00e8cle -Pour chaque civilisation indiquez la religion et la langue -O\u00f9 se situe la ville de Palerme merci d\u2019avance....","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nAutour du bassin m\u00e9dit\u00e9rran\u00e9en se trouvaient, entre autres, la civilisation de la M\u00e9sopotamie, la civilisation de l'Indus et la civilisation de l'\u00c9gypte ancienne. \u00c0 partir de celles-ci, quelques recherches te permettront de trouver la religion et la langue de chacun, mais voici une fiche qui pourrait te guider.\n\n\nPour ta troisi\u00e8me question, je te laisse ce lien. :)\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["aef5e39e-afea-4473-a123-38e820e68993"],"subject":"history","__index_level_0__":7724},{"id":"23523","text":"Bonjour, j'aurais besoin d'aide \u00e0 trouver des marqueurs de relation qui sont comme \"par exemple\" pour une analyse th\u00e9matique","answer":"Bonjour BleuetMauve2158, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nPour commencer, \u00ab les marqueurs de relation sont des mots (des conjonctions, des adverbes, des pr\u00e9positions ou des groupes de mots qui expriment une relation (un lien ou un rapport) entre deux phrases ou entre deux \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sents dans la phrase. \u00bb \nPar exemple, ces derniers ajoutent une id\u00e9e compl\u00e9mentaire \u00e0 celle d\u00e9j\u00e0 \u00e9mise, indique un choix, donne un point (de vue) vis\u00e9 par une id\u00e9e, pr\u00e9sente le pourquoi d'une id\u00e9e, d'un fait, d'un exemple et, etc.\nJe t'invites \u00e0 aller y jeter un coup d'\u0153il \u00e0 ces deux fiches qui risquent de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-marqueurs-de-relation-f1032 & http:\/\/brosseau.yolasite.com\/resources\/Les%20marqueurs%20de%20relation.pdf\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. \nBonne continuation! \nOrAutonome2754\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":3950},{"id":"27745","text":"Bonjour, j'ai un examen de math\u00e9matique qui aura lieu cette semaine et j'aimerais avoir de exercice sur les mati\u00e8re suivantes: les translations, la division a crochet avec reste, les priorit\u00e9s des op\u00e9rations, la multiplication de nombre d\u00e9cimaux, mesurer le volume et l'aire. merci!","answer":"Salut!\n\nVoici ce que j'ai pu trouv\u00e9 :\n\nLes translations\nfiche : Les transformations g\u00e9om\u00e9triques | Alloprof\nexercices : Microsoft Word - M5-translations_LC.doc\n\nLa division \u00e0 crochet avec reste\nfiche : Diviser des nombres avec reste | Primaire | Primaire | Alloprof\nexercices : https:\/\/www.mathslibres.com\/division\n\nLes priorit\u00e9s des op\u00e9rations\nfiche : La priorit\u00e9 des op\u00e9rations | Primaire | Primaire | Alloprof\nfiche & exercices \u00e0 la fin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-m1061\n\nLa multiplication de nombres d\u00e9cimaux :\nfiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/multiplier-des-nombres-decimaux-primaire-m1657\nexercices : https:\/\/www.mathslibres.com\/decimaux.php#multiplication-nombres-decimaux-par-nombres-entiers-1\n\nMesurer le volume et l'aire :\nfiches et exercices : \nLes formules de p\u00e9rim\u00e8tre, d'aire et de volume | Secondaire | Alloprof\nLe volume | Alloprof\nL'aire et le volume des solides | Secondaire | Alloprof\nLa mesure du volume | Alloprof\nCalculer le volume | Primaire | Primaire | Alloprof\nLe p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures planes | Secondaire | Alloprof\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s pour ton examen! :)\n","relevant":["074954e5-40b7-4610-8b8e-ce9af464e8e0","394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141","6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35","aad96d25-d4c5-419a-9fc8-70570ed5aa67","c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4","f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":19297},{"id":"382","text":"Bonjour, Je comprends pas la diff\u00e9rence entre un intendant et un gouverneur en Nouvelle-France. Quelqu'un peut m'aider svp ? Merci !","answer":"Bonjour PandaGeant2011,\nMerci beaucoup pour ta question!\nBien que ces deux personnes si\u00e9geaient au Conseil souverain de la Nouvelle-France (avec l'\u00e9v\u00eaque et des conseillers), ils remplissaient des t\u00e2ches diff\u00e9rentes :\nLe gouverneur repr\u00e9sentait le roi en Nouvelle-France, \u00e9tait responsable des relations avec les Am\u00e9rindiens et les colonies anglaises et jouait le r\u00f4le de chef militaire de la colonie.\nL'intendant, quant \u00e0 lui, \u00e9tait responsable des finances, du commerce, du peuplement et de la justice. Jean Talon est s\u00fbrement l'intendant dont l'Histoire se souvient le plus, ayant entre autres \u00e9t\u00e9 le premier intendant \u00e0 se rendre en Nouvelle-France.\nJ'esp\u00e8re que cette explication pourra t'aider \u00e0 mieux les distinguer. Si jamais tu avais d'autres questions sur le gouvernement royal et son fonctionnement, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : \nBenoit\n","relevant":["0b581501-fde5-41bb-915b-5c70e9bda0b3"],"subject":"history","__index_level_0__":10941},{"id":"16301","text":"J\u2019ai de la mis\u00e8re avec Univers social avez vous un truc pour moi ? Je ne retiens j\u2019amais et je poche :(","answer":"Bonjour Diamant Alpha! \nIl arrive que certaines notions nous posent davantage de difficult\u00e9s, mais avec du travail et de la pratique il devient possible de bien les ma\u00eetriser! \nPour t'am\u00e9liorer en univers social, je t'invite \u00e0 cerner les notions qui te semblent moins claires et \u00e0 les r\u00e9viser, soit en relisant tes notes ou bien en allant en parler \u00e0 ton enseignant(e), qui se fera un plaisir de t'aider! \nJe te laisse aussi ici un lien menant vers une banque de fiches explicatives sur les sujets couverts en univers social au primaire, si tu souhaites en apprendre davantage: \nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche qui donne quelques trucs sur la r\u00e9vision en histoire. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":25784},{"id":"26427","text":"Salut jai un examen vendredi et je suis trop stesser quelqun peut me dire des conseil svp","answer":"Bonjour Aiguemarine Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour \u00eatre moins stress\u00e9 par rapport \u00e0 ton examen, tu peux r\u00e9viser et t'assurer d'\u00eatre bien pr\u00e9par\u00e9! Par la suite, c'est important de prendre soin de toi pour moins sentir le stress. Tu peux notamment faire de l'exercice ou bien avoir de bonnes nuits de sommeil. \nPour obtenir d'autres astuces pour t'aider \u00e0 ma\u00eetriser ton stress, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"math","__index_level_0__":17714},{"id":"29332","text":"Bonjour! J'ai une autre question... Il faut que je nomme deux moyens par lesquels les \u00c9tats exercent une influence sur d'autres \u00c9tats. Merci d'avance!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t'invite en premier lieu \u00e0 consulter la fiche suivante, tu auras quelques id\u00e9es d'\u00e9l\u00e9ments par lesquels un \u00c9tat peut exercer son influence:\n\n\nEnsuite, je t'invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir selon un point de vue actuel. Comment les \u00c9tats influencent-ils les autres? Tu peux par exemple penser \u00e0 l'influence des \u00c9tats-Unis sur le Canada ou encore de la Chine.\nJ'esp\u00e8re que ces informations t'aideront avec ton devoir.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["883af116-8d91-46aa-bc1a-1dc979e153ff"],"subject":"history","__index_level_0__":6278},{"id":"2390","text":"\u00c9glise influence 3 fa\u00e7on que l\u2019\u00e9glise utilise pour influencer le pouvoir des rois et le comportement des chevaliers merci BEAUCOUP :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi Zora!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur ce sujet, elle t'offrera des pistes de solutions :) \nPssst! Va voir dans la section Christianisme au Moyen-\u00c2ge, tu auras une belle d\u00e9finition de l'influence de l'\u00c9glise sur les rois. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre. \n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e"],"subject":"history","__index_level_0__":17933},{"id":"2725","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre le frottement et l'adh\u00e9rence?","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'adh\u00e9rence est le ph\u00e9nom\u00e8ne par lequel deux corps en contact ont tendance \u00e0 demeurer coll\u00e9s ensemble.\nLe frottement est la force qui s'oppose au glissement des pi\u00e8ces les unes sur les autres.\n\nLa diff\u00e9rence principale entre les deux est que l'adh\u00e9rence emp\u00eache le mouvement entre les corps alors que le frottement le permet. L'adh\u00e9rence se pr\u00e9occupe donc davantage des surfaces immobiles l'une par rapport l'autre que celles qui glissent l'une sur l'autre.\n\nCette fiche du site d'Alloprof contient d'autres renseignements pertinents sur l'adh\u00e9rence et le frottement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-adherence-et-le-frottement-entre-les-pieces-s1435\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a13f90b0-f020-4ada-8879-6ccf1da64ac6"],"subject":"physics","__index_level_0__":9591},{"id":"1008","text":"Allo! Je dois factoriser cette expression: $$16x^2-200+625$$ Je sais que je ne peux pas faire une mise en \u00e9vidence simple et je ne trouve pas comment faire pour factoriser le trin\u00f4me. J'ai besoin de votre aide! Merci.","answer":"Salut \u00e0 toi!\nSi tu portes attention au premier et au troisi\u00e8me terme tu peux voir qu'il sont le carr\u00e9 d'une plus petite valeur.\nOn peut se rendre compte que 16x^2 est le carr\u00e9 de 4x et 625 le carr\u00e9 de 25. On a donc affaire \u00e0 un trin\u00f4me carr\u00e9 parfait!\n\nOn pourrait croire que la forme factoris\u00e9e serait\n$$(4x+25)^2$$\nMais en le d\u00e9veloppant on aurait \n$$16x^2+200x+625$$\nIl y a un probl\u00e8me, il manque le - devant le 200x!\nComme le deuxi\u00e8me terme est n\u00e9gatif on ajoute un - devant le 25 parce que $$(-25)^2=625$$\nLe trin\u00f4me factoris\u00e9 devient ainsi \n$$(4x-25)^2$$\nSi on le d\u00e9veloppe pour v\u00e9rifier la r\u00e9ponse on obtient bel et bien\n$$16x^2-200x+625$$\nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9 sur la factorisation\nJe te glisse le lien vers la page sur la factorisation!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\nThomas T\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":12825},{"id":"30293","text":"Sch\u00e9ma narratif, quelles sont les grandes \u00e9tapes?","answer":"Bonjour ! :D \nSavais-tu que nous avons d\u00e9sormais une nouvelle fonction ? \u00c0 partir de maintenant, lorsque tu poses une question, tu as acc\u00e8s \u00e0 une s\u00e9rie de liens sugg\u00e9r\u00e9s vers des fiches pertinentes ou d'autres questions similaires d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9es par d'autres \u00e9l\u00e8ves :) \nDans ton cas, on te propose le lien suivant : \nEn effet, sur cette fiche tu trouveras tous les \u00e9l\u00e9ments importants du sch\u00e9ma narratif (situation initiale, \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, p\u00e9rip\u00e9ties, d\u00e9nouement, situation finale). :) \nBonne lecture ! \nSarah G\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":294},{"id":"19390","text":"Bonjour, J\u2019esp\u00e8re que vous allez bien quand il faut utiliser le p\u00e9rim\u00e8tre et\/ou utiliser l\u2019aire car je ne dais pas \u00e0 quelle moment les utiliser merci","answer":"Bonjour, \nMerci de demander, nous allons bien! Nous esp\u00e9rons que toi aussi!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te donne par exemple un rectangle qui a une base de 5 cm et une hauteur de 2 cm.\nSuppose que cela est un terrain et que tu veux trouver la longueur de sa cl\u00f4ture, puisla surface du terrain. \nTu dois calculer le p\u00e9rim\u00e8tre lorsque tu cherches le contour d'une figure.\nLe p\u00e9rim\u00e8tre est la somme des mesures de chaque c\u00f4t\u00e9. \nAinsi, ici le p\u00e9rim\u00e8tre sera le suivant. \n2 cm + 2 cm + 5 cm + 5 cm = 14 cm\nC'est tout ce qu'il y a en bleu. \nEnsuite, tu dois calculer l'aire lorsque tu cherches la surface d'une figure.\nL'aire d'un rectangle est donn\u00e9e par A = b x h. \nElle est repr\u00e9sent\u00e9e par tout ce qu'il y a en bleu sur l'image ci-dessous. \nRappelle-toi que l'unit\u00e9 de l'aire est toujours affect\u00e9e d'un exposant 2, donc elle est au carr\u00e9!\nConsulte la fiche explicative ci-dessous sur lep\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures planes si tu as besoin d'exemples ou des formules! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":27606},{"id":"304","text":"Mon enseignante me dit que pour trouver les diviseurs (facteurs) d'un nombre, faire un arbre de facteurs peut grandement m'aider. Or, je ne sais pas comment proc\u00e9der. Pouvez-vous me guider?","answer":"M\u00e9thode : L'arbre de facteurs\nR\u00e8gle\n1.Placer le nombre\u00e0 factoriser au sommet de l'arbre et le d\u00e9composer en deux facteurs que l'on inscrira au bout de deux branches.\n2.Si l'un ou les deux facteurs ne sont pas premiers, continuer la factorisation jusqu'\u00e0 ce que tous les facteurs aux extr\u00e9mit\u00e9s des branches soient premiers.\n3.\u00c9crire le nombre comme un produit de facteurs premiers en utilisant les facteurs aux extr\u00e9mit\u00e9s des branches de l'arbre.\nNotre site offre aussi des exemples, une vid\u00e9o explicative et des exercices pour te pratiquer. Tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur ce lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-factorisation-d-un-nombre-m1529#video-l-arbre-de-facteurs.\nBon succ\u00e8s!\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":28559},{"id":"33032","text":"Bonjour, Comment puis-je reconnaitre si c'est un marqueur de relation ou un organisateur textuel ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nLa diff\u00e9rence r\u00e9side dans leur fonction. Lesmarqueurs de relationservent \u00e0 faire des liens dans et entre les phrases. Lesorganisateurs textuelsquant \u00e0 eux servent \u00e0 faire le lien entre les grandes parties du texte. \nJe te recommande aussi la lecture de ces liens:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter pour toute autre question : )\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3","c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":821},{"id":"12734","text":"comment on fait pour calculer la distributiviter","answer":"Bonjour, \nPour la distributivit\u00e9, tu n'as qu'\u00e0 distribuer une multiplication sur une addition ou une soustraction.\nPar exemple, \n$$ \\begin{align} 2 \\times (1 + 2) &= 2 \\times 1 + 2 \\times 2 \\\\ 2  \\times (3) &= 2 + 4 \\\\ 6  &= 6 \\\\ \\end{align} $$\nOu encore\n$$ \\begin{align} 5 \\times ( 3 - 7 ) &= 5 \\times 3 - 5 \\times 7 \\\\ 5 \\times  (-4) &= 15 - 35 \\\\ -20 &= -20 \\\\ \\end{align} $$\nConsultes le lien suivant pour d'autres exemples \nLa distributivit\u00e9\nPour comparer les propri\u00e9t\u00e9s d'op\u00e9rations entre elles, tu peux r\u00e9viser les sections suivantes.\nL'associativit\u00e9\nLa commutativit\u00e9\nLa distributivit\u00e9\nL'\u00e9l\u00e9ment neutre\nL'\u00e9l\u00e9ment absorbant\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":24995},{"id":"16405","text":"Salut, Combien dure un \u00e2ge dans la phrase: la p\u00e9riode glaci\u00e9re dure plusieurs \u00e2ges Merci","answer":"Bonjour ElfeMirifiqe5416,\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. Un \u00e2ge glaciaire dure des centaines de millions d'ann\u00e9es. Nous avons eu au moins 7 p\u00e9riodes glaciaires sur Terre et nous sommes actuellement dans l'\u00e8re glaciaire du Quaternaire.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter le site du mus\u00e9e canadien de la nature : \nTu peux aussi consulter notre fiche sur l'\u00e9chelle des temps g\u00e9ologiques pour avoir plus d'informations sur le Quaternaire : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0f68c0d9-aa36-4720-950b-c73b9cb3c477"],"subject":"history","__index_level_0__":31832},{"id":"1140","text":"3-3x6+2=?","answer":"Bonjour Chantal, merci pour ta question! \n\nSelon la priorit\u00e9 des op\u00e9rations, la multiplication \\(3 \\times 6\\) doit \u00eatre effectu\u00e9e en premier. On obtient donc: \n$$ 3 -18 +2 $$\nIl est ensuite possible d'effectuer la soustraction et l'addition: \n$$ 3 - 18 + 2 = -13 $$\n\nVoici un lien vers une page de notre site web qui peut t'\u00eatre utile et qui explique bien la priorit\u00e9 des op\u00e9rations: \n \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide pour que nous puissions d'aider \u00e0 nouveau! :) \n\nCharles\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":8084},{"id":"17946","text":"Bonjour, Est-ce qu'il y a une fa\u00e7on d'\u00e9crire apr\u00e8s les murs, comme quelqu'un qui se tient apr\u00e8s les murs et les meubles pour marcher ? Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce cas, l'utilisation du mot apr\u00e8s rel\u00e8ve du langage familier et n'est pas recommand\u00e9e \u00e0 l'\u00e9crit. Il est pr\u00e9f\u00e9rable dans ce cas de dire \u00abse tenir aux murs\u00bb. \nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rents registres de langage, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["68c0979a-f06c-40e3-aad5-9fdcc5e449bd"],"subject":"french","__index_level_0__":27765},{"id":"17907","text":"Joyeux Noel! Je suis en secondaire 5 et je suis train de faire un document d'exercices de chimie et il y quelques num\u00e9ro qui me causes probl\u00e8mes ou je ne sais pas quoi r\u00e9pondre\u2026 Merci beaucoup pour votre aide! 1: Quelle est l\u2019expression de la constante d\u2019\u00e9quilibre (Kc) de l\u2019\u00e9quation suivante ? CH4(g) + 2 O2(g) \u21cb CO2(g) + 2 H2O(g) 7: Pour laquelle des r\u00e9actions suivantes n\u2019est-il pas possible de d\u00e9terminer la constante d\u2019\u00e9quilibre en fonction des pressions partielles ? Expliquez ta r\u00e9ponse. A. 2 HI(g) \u21cb H2(g) + I2(g) B. Mg(s) + 2 HCl(aq) \u21cb MgCl2(aq) + H2(g) C. C(s) + O2(g) \u21cb CO2(g) D. 2 H2(g) + O2(g) \u21cb 2 H2O(l) 12: Un technicien pr\u00e9pare une solution d\u2019aniline (C6H5NH2) \u00e0 0,030 mol\/L. Si la constante de basicit\u00e9 de l\u2019aniline est de 7,4 \u00d7 10-10, quel est le pH de la solution ? 17: Le t\u00e9traphosphore r\u00e9agit en pr\u00e9sence du dioxyg\u00e8ne jusqu\u2019\u00e0 l\u2019atteinte de l\u2019\u00e9quilibre suivant : P4(s) + 5 O2(g) \u21cb 2 P2O5(s) \u00c0 l\u2019\u00e9quilibre, on note la pr\u00e9sence de 0,052 mol de P4, 0,16 mol de O2 et 0,011 mol de P2O5, dans un contenant de 2,6 L et \u00e0 une temp\u00e9rature de 25 \u00b0C. Quelle est la constante d\u2019\u00e9quilibre en fonction des pressions partielles de cette r\u00e9action ? Merci beaucoup pour toute aide que vous pourriez me donner!!! Je l'appr\u00e9cie beaucoup! Bonne ann\u00e9e!!!!!","answer":"Bonjour AbeillePerspicace4592,\nTout d\u2019abord, laisse-moi te remercier pour les souhaits et te souhaiter la pareille. J\u2019esp\u00e8re que l\u2019ann\u00e9e 2022 t\u2019apportera beaucoup de succ\u00e8s dans tes \u00e9tudes :).\nMaintenant, pour t\u2019aider avec tes exercices, je t\u2019invite \u00e0 lire les pistes ci-dessous :\nQuestion 1 et 7 :\nLa constante d\u2019\u00e9quilibre Kc a toujours cette forme :\n\nDe plus, dans le cas o\u00f9 une r\u00e9action n'implique que des substances sous phase gazeuse, on peut aussi calculer la constante d'\u00e9quilibre \u00e0 partir des pressions partielles des diff\u00e9rentes substances. Voici l\u2019\u00e9quation g\u00e9n\u00e9rale de cette situation :\nBref, afin de revoir ces informations et d\u2019en connaitre davantage, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\n\nQuestion 12 :\nEn premier lieu, je t\u2019invite \u00e0 \u00e9crire l\u2019expression de la constante de basicit\u00e9 \u00e0 l\u2019aide de l\u2019\u00e9quation chimique balanc\u00e9e du C6H5NH2. Puis, tu pourras ensuite faire le tableau des concentrations \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre (voir l\u2019exemple au bas de cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-constante-de-basicite-kb-c1061). Finalement, \u00e0 l\u2019aide de l\u2019expression de la constante trouv\u00e9e en premier lieu, de la valeur de Kb donn\u00e9e et sachant que l\u2019aniline est une base faible, tu devrais \u00eatre en mesure de faire les manipulations math\u00e9matiques n\u00e9cessaires pour trouver la concentration en ions H+ pr\u00e9sente dans la solution et \u00e0 trouver le pH.\nRappelle-toi que :\n\nQuestion 17 :\nJe t\u2019invite \u00e0 proc\u00e9der par \u00e9tapes.\nTout d\u2019abord, je t\u2019encourage \u00e0 \u00e9crire toutes les donn\u00e9es connues (ex: n de O2 = 0,16 mol, V = 2,6 L, etc.). Ensuite, tu pourrais \u00e9crire l\u2019expression de Kp en fonction du dioxyg\u00e8ne et \u00e0 utiliser la loi des gaz parfaits (PV = nRT) pou r\u00e9soudre.\nVoici des fiches qui devraient t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me :\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["353474c0-508f-43dc-9f64-3fd41242ba41","6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea","a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11475},{"id":"5390","text":"comment additionner deux fraction ??","answer":"Bonjour, \nPour additionner deux fractions, il faut d'abord trouver un d\u00e9nominateur commun. Ensuite, il faut trouver la fraction \u00e9quivalente. Enfin, il faut additionner que les num\u00e9rateurs. \nPour mieux comprendre, faisons un exemple ensemble. \nSi nous avons l'addition de fraction suivante. \n$$ \\frac{6}{5} + \\frac{3}{4} $$\n1) Trouver un d\u00e9nominateur commun\nUn multiple commun de 5 et 4 est 20. Le d\u00e9nominateur commun sera donc 20. \nSi tu \u00e9prouves des probl\u00e8mes \u00e0 trouver le multiple commun, tu peux consulter la fiche explicative Diviseurs, multiples et factorisation et te concentrer sur la partie Les multiples d'un nombre.\nPour l'instant, tu peux aussi te contenter \u00e0 te demander; 4 x 5 = ? = 20!\n2) Trouver la fraction \u00e9quivalente \nOn cherche \u00e0 mettre chaque fraction sur 20.\nAinsi, $$\\begin{align}  \\frac{6}{5} + \\frac{3}{4} & =  \\frac{6 \\cdot 4}{5 \\cdot 4} + \\frac{3\\cdot 5 }{4\\cdot 5} \\\\ &=\\frac{24}{20} + \\frac{15}{20} \\\\ \\end{align} $$ \n3) Additionner les num\u00e9rateurs. \n$$\\begin{align} \\frac{24}{20} + \\frac{15}{20} &= \\frac{24 + 15}{20}  \\\\ &= \\frac{39}{20} \\\\ \\end{align} $$\nVoil\u00e0! Nous avons additionn\u00e9 deux fraction!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche explicative L'addition de fractions pour plus d'exemples!\n\n","relevant":["2673ee36-ed94-4309-ac89-cc17dd53f230","3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":4299},{"id":"19030","text":"Allo! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver la r\u00e9ponse finale de la r\u00e9ciproque de la r\u00e8gle suivante: g(x)= 0,1(3-5x)+7. J'ai \u00e9changer mon x et mon y et j'ai \u00e9galement fait les op\u00e9rations pour tenter de l'isoler, mais lorsque j'arrive \u00e0 apr\u00e8s la division par 0,1, je reste bloqu\u00e9e..","answer":"Bonjour, \nalors, y = 0,1(3-5x)+7\n\nComme tu l'as dit, il faut \u00e9changer x et y :\nx = 0,1(3-5y)+7\nPar la suite, isoles-y :\n(x - 7 ) \/ 0.1 = 3-5y\n(x - 7 ) \/ 0.1 -3 = -5y\n...\n\nJ'ai du mal \u00e0 comprendre o\u00f9 tu bloques, veux- tu que je te rappelle les priorit\u00e9s des op\u00e9rations ?\nSi oui , dis le nous.\n\nPetit rappel :\n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":21344},{"id":"18086","text":"bonjour, J'ai une question . la terminaison de l ' imparfait . svp","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser Alloprof! \nPour connaitre les terminaisons de l'imparfait, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions! \nBonne journ\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e"],"subject":"french","__index_level_0__":6358},{"id":"30401","text":"Bonjour! Je dois r\u00e9sumer chaque chapitre de mon livre Voyage au centre de la terre de Jules Verne et j'\u00e9prouve des difficult\u00e9s au chapitre 7 et 9, est-ce que quelqu'un d'entre vous l'a d\u00e9j\u00e0 lu et pourrait m'aider? Merci!","answer":"Bonjour Hibou Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9sumer les diff\u00e9rents chapitres de ton roman, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nTu pourras y apprendre diff\u00e9rentes astuces pour r\u00e9sumer diff\u00e9rentes formes de texte! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["95561eb3-1900-40e0-a479-872f621cced1"],"subject":"french","__index_level_0__":28370},{"id":"422","text":"Salut!!! Mon prof me demande de dire 20 centim\u00e8tres \u00e7a fait combien de d\u00e9cim\u00e8tres? Comment je peux faire \u00e7a? Merci!","answer":"Salut, \nton prof te demande donc de faire une conversion de mesure. C'est-\u00e0-dire d'exprimer une longueur dans une unit\u00e9 de mesure plus grande (dans ce cas-ci). \nLe plus simples est d'utiliser un tableau de conversion o\u00f9 les diff\u00e9rentes unit\u00e9s de mesure sont inscrites. Chaque unit\u00e9 est 10 fois plus petite ou plus grande que celle qui la pr\u00e9c\u00e8de ou la suit. \nPar exemple: \nsi je veux \u00e9crire 60 centim\u00e8tres en d\u00e9cim\u00e8tres.\nIl y a 10 cm dans chaque dm. \nJe dois donc diviser 60 par 10 pour savoir combien j'ai de dm. \nLa r\u00e9ponse sera donc 60 cm = 6 dm\nJe te propose d'aller consulter cette fiche pour voir le tableau de conversion et pour avoir plus de d\u00e9tails. \nN'h\u00e9site-pas \u00e0 poser d'autres questions. \nKaren :)\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":28784},{"id":"25931","text":"A quelle caract\u00e9ristique de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise des ann\u00e9es 1960 peut-on associer l'exposition universelle de 1967?(chapitre 3)","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nEn effet, Montr\u00e9al a \u00e9t\u00e9 d\u00e9sign\u00e9e ville h\u00f4tesse d\u2019une \u00e9norme exposition universelle en 1967. Cette exposition a fait conna\u00eetre Montr\u00e9al partout dans le monde. Une exposition universelle est con\u00e7ue pour que tous les pays qui y participent puissent pr\u00e9senter les derni\u00e8res innovations technologiques qu\u2019ils ont d\u00e9velopp\u00e9es. Cet objectif est en ad\u00e9quation avec l'objectif de Jean Lesage, premier ministre du Qu\u00e9bec, de faire rentrer le Qu\u00e9bec dans la modernit\u00e9 et de favoriser des valeurs de solidarit\u00e9 et d'\u00e9galit\u00e9. L'expo permet \u00e9galement de faire conna\u00eetre les \u00e9l\u00e9ments propres au Qu\u00e9bec et donc \u00e0 promouvoir la nation qu\u00e9b\u00e9coise. \nSi tu d\u00e9sires en conna\u00eetre plus, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["924a7f97-f95e-4082-9663-fdcb81c86f4e","df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":19379},{"id":"16818","text":"Je ne comprends pas les nombres triangles .Vous pouvez m\u2019aider svp","answer":"Salut !\nTu trouvera une d\u00e9finition ainsi que des exemples sur ce sujet dans cette fiche alloprof :\n\n\nEn fait, il s'agit de nombres qui peuvent \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 en pyramide comme ceci :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":8485},{"id":"748","text":"Salut, J'ai un test cette semaine. Avez-vous des trucs pour retenir les verbes en \"ir\"? J'aimerais avoir une bonne note. Merci","answer":"Salut,\nEn premier lieu, il est important de distinguer si le verbe en ir que tu dois conjuguer appartient au deuxi\u00e8me ou au troisi\u00e8me groupe.\nOn sait que certains verbes se terminant en -irfont partie du deuxi\u00e8me groupe quand ils se terminent par-issantauparticipe pr\u00e9sent. \nExemples:\n1.finir- finissant\n2.grandir- grandissant\n3.accomplir- accomplissant\n4.adoucir- adoucissant\n5.approfondir- approfondissant\nLe verbe finirest le verbe mod\u00e8le des verbes du deuxi\u00e8me groupe,on compte donc 367 verbes qui se conjuguent de la m\u00eame fa\u00e7on que lui. Ma\u00eetriser la conjugaison du verbefinirfacilite l'apprentissage de la conjugaison de plusieurs autres verbes.\n\nLes verbe en -ir du 3e groupe\nOn sait que certains verbes se terminant en -irfont partie du troisi\u00e8me groupe quand ils se terminent par -antau participe pr\u00e9sent.\n1.dormir- dormant\n2.sortir- sortant\n3.tenir- tenant\n4.venir- venant\n5.partir- partant\n** Dans le troisi\u00e8me groupe il y a aussi plusieurs autres verbes ne se terminant pas en -ir.\nContrairement au deuxi\u00e8me groupe, les verbes en -irdu troisi\u00e8me groupe n'ont pas un seul et m\u00eame mod\u00e8le. Il est donc important de consulter un outil de conjugaison pour ceux-ci.\nPour t'aider dans ton \u00e9tude tu peux consulter cette page: \n\nBonne chance pour ton test! \n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":17},{"id":"18944","text":"comment fait ont pour calculer les angle dun poligone non convexe","answer":"Salut!\n\nSi tu cherches une mesure d'angle manquante, tu peux utiliser la formule de la somme des angles int\u00e9rieurs, soit :\nPar exemple, si tu as un polygone \u00e0 7 c\u00f4t\u00e9s, la somme des angles int\u00e9rieurs sera : \n$$ (7-2) \\times 180 = 5\\times 180 = 900 ~degr\u00e9s$$\nAinsi, s'il ne te manque qu'un seul angle et que tu connais la mesure de tous les autres angles, tu n'as qu'\u00e0 soustraire ces angles de 900 degr\u00e9s pour trouver l'angle manquant.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-classification-des-polygones-m1196\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":3426},{"id":"28149","text":"Qu\u2019est-ce qu\u2019un groupe non?","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nUn groupe nominal ou encore le groupe du nom est form\u00e9 d'un noyau qui pourrait \u00eatre accompagn\u00e9 d'une ou de plusieurs expansions. Dans un groupe nominal,le noyau est toujours unnom (propre ou commun).\nTu devrais voir ce concept l'ann\u00e9e prochaine alors ne t'inqui\u00e8tes pas trop pour \u00e7a !\nPour plus d'informations, tu peux consulter cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":15562},{"id":"5018","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre un objet technique et un objet technologique ?","answer":"Merci pour ta question, Younnes!\n\n\u00c0 mon avis, il n'y a pas vraiment de diff\u00e9rence entre les deux termes. On utilise, plus souvent \u00ab objet technique \u00bb que \u00ab objet technologique \u00bb, par contre.\n\nN\u00e9anmoins, d'apr\u00e8s mes recherches, je suis abouti aux conclusions suivantes :\nOn appelle parfois les objets qui ont une utilit\u00e9 pr\u00e9cise les \u00ab objets techniques \u00bb. Par exemple, des ciseaux servent \u00e0 couper du papier, les classifiant comme objets techniques.\nOn d\u00e9signe parfois les objets qui ont \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9s par l'humain comme \u00e9tant des \u00ab objets technologiques \u00bb. Ainsi, une fl\u00e8che en bois est un objet technologique, mais pas un b\u00e2ton.\nCes deux d\u00e9finitions ne rel\u00e8vent pas du site d'Alloprof, cependant.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des objets technologiques : \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ad3be569-2dbe-4c67-b09b-16048c25c119"],"subject":"science","__index_level_0__":15453},{"id":"32726","text":"Bonjour, J\u2019aurai besoin d\u2019aide sur la cause et la cons\u00e9quence de la cr\u00e9ation du parti patriote. merci","answer":"Bonjour DiamantRose,\nMerci pour ta question! :)\nVoici ce que la fiche d'alloprof nous dit au sujet de la cr\u00e9ation du parti patriote: \n\u00ab L'apparition dejournaux dans la colonie contribue \u00e0 la diffusion des id\u00e9es lib\u00e9rales et r\u00e9publicaines.Ces journaux sont utilis\u00e9s par le Parti canadien, qui deviendra le Parti patriote, ainsi que par leBritish Partyafin de diffuser leurs id\u00e9es et critiquer leurs adversaires respectifs. Ceci aura pour effetd'attiser les tensions entre ces deux partis.\u00bb\nPour les cons\u00e9quences, je te sugg\u00e8re de lire la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07","e2aaa01c-13b6-4b18-9d4e-b5bfd8df4cf9"],"subject":"history","__index_level_0__":793},{"id":"21046","text":"je ne comprend pas comment marche l'isom\u00e9trie et les angles adjacent","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur l'isom\u00e9trie :\nPour les angles angles adjacents, c'est par ici : \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas \u00e0 nous envoyer un exemple d'exercice qui te pose probl\u00e8me pour qu'on le regarde ensemble. :) \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["68e532d2-ad3f-4f25-aace-e682f5b50428","a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":15817},{"id":"3994","text":"Bonsoir, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 \u00e9quilibrer mes \u00e9quations en neutralisation. Par exemple: on me donne comme sel (NH4ClO4) et comme eau (H2O). Il faut donc que je trouve l'acide et la base. Comme acide j'ai mis: HClO4 Comme base j'ai mis NH4OH Apr\u00e8s \u00e7a je bloque. Pouvez-vous aussi m'explique le lien avec les anions et la notation de Lewis? Merci d'avance!","answer":"Salut !\nAvant de commencer l'explication, je te sugg\u00e8re de visiter cette fiche alloprof si tu as besoin d'un rafra\u00eechissement sur le sujet des r\u00e9action acidobasique :\n\n\nUne r\u00e9action de neutralisation se produit comme suit :\n\\[Acide+Base\\rightarrow Sel+Eau\\]\nDans ton cas, tu as d\u00e9j\u00e0 r\u00e9ussi \u00e0 obtenir les r\u00e9actifs et produits. L'eau provient d'un OH\\(^-\\) de la base et d'un H\\(^+\\) de l'acide. Le reste va s'organiser en sel. En g\u00e9n\u00e9ral, il est facile d'\u00e9quilibrer une \u00e9quation de neutralisation, car les rapport sont souvent de 1 pour 1.\nJ'esp\u00e8re que cela va t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13152},{"id":"29030","text":"bonjour allo prof comment appendre mes tables de multiplication de 3 et 4.","answer":"Bonjour, \nVoici un lien qui pourra t'aider \u00e0 apprendre tes tables de multiplication : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":27733},{"id":"11666","text":"JE NE COMPRENDS PAS LE TERME N\u00c9GATION\u00ad\u00ad\u00ad. MERCI","answer":"Re-bonjour!\nEn secondaire 1, la n\u00e9gation sous entend le fait de soustraire un nombre \u00e0 un autre. Ceci fait aussi r\u00e9f\u00e9rence aux nombres n\u00e9gatifs. \nPour en apprendre davantage sur les nombres n\u00e9gatifs, tu peux suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions!\n\n\n","relevant":["8722af5a-3388-42ed-b9ff-afda820ad4ba"],"subject":"math","__index_level_0__":7366},{"id":"6690","text":"definir pour moi : fosses, gorge, falaises , plateaux, vallee , plaine montagne ,","answer":"Salut etiennete, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nVoici une fiche de notre site qui pourrait t'aider avec certaines des d\u00e9finitions que tu recherches :\nJe crois que les d\u00e9finitions de gorge et de foss\u00e9 ne sont pas pr\u00e9sentes, je te conseille d'aller chercher sur internet afin que tu puisses trouver plus d'information.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3"],"subject":"science","__index_level_0__":19355},{"id":"15713","text":"je ne trouve pas la r\u00e9ponse \u00e0 n+3 n o\u00f9 n est le rang du terme","answer":"Bonjour !\nJe crois avoir lien pour toi, celui qui r\u00e9pondra \u00e0 ta question. Consulte-le et, en esp\u00e9rant qu'il te soit utile, je te souhaite bon apprentissage et de ne pas oublier que tu peux aussi bien nous r\u00e9\u00e9crire si, suite \u00e0 la lecture, tu ne comprends toujours pas : )\n\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":28493},{"id":"21385","text":"Bonjour , j'ai de la difficult\u00e9 avec mes multiplication. M\u00eame si j'\u00e9tudie beaucoup sa ne rentre pas dans ma t\u00eate. Je chercher un site ou une strat\u00e9gie pour m'aider. Comment faire pour les apprendre par coeur ?et avez vous des strat\u00e9gie pour m'aider ? et mon prof me dit des apprendre le secondaire 1 l'ann\u00e9e prochaine car ses tr\u00e8s important .Merci beaucoup pour votre aider bonne journ\u00e9e !!!","answer":"Salut!\n\nLe secret pour apprendre ses tables, c'est la pratique! Plus tu t'entraineras, plus cela rentrera naturellement!\nVoici une fiche donnant pleins d'astuces et des trucs pour apprendre par c\u0153ur  :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423\n\nPour apprendre tes tables tout en t'amusant, voici deux jeux qui te permettront de devenir un pro de la multiplication :M\u00e9t\u00e9ormathetFin Lapin.\n\nNe te d\u00e9courage pas, tu es capable!! Bonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":27494},{"id":"28650","text":"Bonjour, j'aimerais savoir comment parler mieux l'anglais.(Prononcer des mots en anglais...ect)","answer":"Bonjour Zombie Rapide,\nTu as d\u00e9j\u00e0 re\u00e7u d'excellents conseils de la part d'autres utilisateurs ! :D\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche donnant des trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais. Certains trucs concernent la pratique \u00e0 l'oral. Au bas de la fiche, tu trouveras des liens vers des ressources externes en ligne pour t'aider.\nCertaines applications d'apprentissage de langue sont gratuites et permettent d'apprendre des mots de vocabulaire. Certaines \u00e9valuent m\u00eame ta prononciation ! :) \nVoici notre fiche de trucs : \nBonne pratique ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":25792},{"id":"19660","text":"Salut ! J\u2019ai un probl\u00e8me avec une situation en alg\u00e8bre et je voudrais de l\u2019aide voici la question : Aline est trois fois plus \u00e2g\u00e9e que Bernadette. Dans six ans, Aline aura quatre fois l\u2019\u00e2ge qu\u2019avait Bernadette il y a deux ans. Quelle \u00e2ge aura Aline dans six ans ? Merci beaucoup \ud83d\ude0a","answer":"Salut DiamantAdmirable4717, \nMerci pour ta question!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape dans ce type de probl\u00e8me est de lire la situation et comprendre ce qu'on cherche. \nDans notre cas, on cherche l'\u00e2ge de Aline dans 6 ans. Pour trouver notre r\u00e9ponse, nous avons quelques indices qui vont nous aider \u00e0 trouver cette r\u00e9ponse. \nLa deuxi\u00e8me \u00e9tape est de poser les variables. Disons que l'\u00e2ge de Bernadette au d\u00e9but de la situation est x et que l'\u00e2ge d'Aline au d\u00e9but de la situation est y. \nLa troisi\u00e8me \u00e9tape de construire les \u00e9quations en fonction des informations donn\u00e9es dans le probl\u00e8me. On sait qu'Aline est trois fois plus \u00e2g\u00e9e que Bernadette. Alors, si on prend le triple de l'\u00e2ge de Bernadette, on arrive \u00e0 l'\u00e2ge d'Aline. Notre premi\u00e8re \u00e9quation est alors :\ny=3x\nEnsuite, nous savons que dans 6 ans, Aline aura quatre fois l\u2019\u00e2ge qu\u2019avait Bernadette il y a deux ans. On peut donc comprendre que l'\u00e2ge d'Aline plus 6 ans est \u00e9gal au quadruple de l'\u00e2ge de Bernadette il y a deux ans. Ceci traduit comme cette \u00e9quation:\ny+6=4x-2\nMaintenant, tu dois trouver la valeur des variables. Je te conseille de remplacer la valeur y par 3x dans la deuxi\u00e8me \u00e9quation et ensuite d'isoler x. Finalement, tu pourras trouver la valeur de y en rempla\u00e7ant la valeur de x dans la premi\u00e8re \u00e9quation. N'oublie pas de faire plus 6 ans \u00e0 y pour trouver la valeur demand\u00e9e!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche de notre site si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":19735},{"id":"25276","text":"je ne comprend pas l'air et le p\u00e9rim\u00e8tre pourais-je avoir des explications svp","answer":"Bonjour OrnithorynqueAutonome2371,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nTous d'abord,\nLe p\u00e9rim\u00e8tre est le contour d'une forme. Pour le calculer, on additionne la mesure de tous les c\u00f4t\u00e9s. \nL'aire est la surface d'une forme. Pour la calculer, il y a des formules diff\u00e9rentes pour chaque forme. L'aire d'un carr\u00e9 se calcule par c\u00f4t\u00e9 fois c\u00f4t\u00e9. Il faut donc multiplier la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 avec celle de l'autre. \nVoici une fiche qui explique le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire:\n\nBonne chance!\nGalaxieZen7068\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":16319},{"id":"8569","text":"Bonjour \ud83d\udc4b, j\u2019ai une question qui me dit : \u00ab En quoi le r\u00f4le de l\u2019\u00c9tat a-t-il chang\u00e9 depuis 1980 ?\u00bb je ne sais pas vraiment quoi r\u00e9pondre . ps* c\u2019est une question longue .","answer":"Bonjour Intelligent Zombie,\nTu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question juste ici ! :\nBonne r\u00e9flexion et bonne r\u00e9daction ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["94e47bff-bcb6-4771-b853-286cbf740485"],"subject":"history","__index_level_0__":882},{"id":"1298","text":"Je ne combrends pas coment lire un angle","answer":"Salutations ! \ud83e\udd29\nLamesure d'un anglecorrespond \u00e0 la valeur de son ouverture en degr\u00e9s. \nPour lire cette mesure, on utilise unrapporteur d'angle.\nVoici les \u00e9tapes \u00e0 suivre: \n\u00c9tape 1 :On place l\u2019origine du rapporteur (le point milieu du demi-cercle) sur le sommet de l'angle.\n\u00c9tape 2 :On aligne la ligne de foi (ligne du z\u00e9ro) du rapporteur avec l'un des c\u00f4t\u00e9s de l'angle.\n\u00c9tape 3 :On lit la mesure de l\u2019angle \u00e0 l\u2019endroit o\u00f9 le deuxi\u00e8me c\u00f4t\u00e9 de l\u2019angle rencontre les graduations (lignes) du rapporteur. Selon qu'il s'agit d'un angle aigu ou d'un angle obtus, on lira la mesure de l'angle sur l'une ou l'autre des \u00e9chelles de degr\u00e9.\nVoici un lien qui pourrait te venir en aide:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as encore de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":25831},{"id":"11700","text":"salut j'avais besoin d'aide pour le produit somme svp... Par example j'ai 4x^2-x-3, le produit c'est -12 et la somme c'est -x donc les deux nombres qui est egale au produit et au somme c'est -4 et 3, mais apres je suis bloquer, svp j'ai besoin de votre aide","answer":"Salut !\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof qui te permettra de mieux comprendre cette d\u00e9marche de factorisation :\n\n\nEn suivant les \u00e9tapes, il faut commencer par trouver deux chiffres \\(m\\) et \\(n\\) dont la somme donne \\(b\\) et le produit \\(a \\times c\\) pour une \u00e9quation de forme :\n$$ ax^2+bx+c $$\nDans ton cas, \\(a \\times c\\) est \u00e9gal \u00e0 -12 comme tu l'as mentionn\u00e9. et tu as trouver -4 et -3. L'\u00e9tape suivante est de d\u00e9composer \\(b\\) par ces deux nombres comme suit :\n$$ 4x^2-4x+3x-3 $$\n$$ 4x(x-1)+3(x-1) $$\nJe te laisse continuer \u00e0 partir de l\u00e0 par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["023436e8-54f7-4691-bc87-fbe7d4f095e1"],"subject":"math","__index_level_0__":18736},{"id":"6070","text":"bonjour! j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me: Dans les r\u00e9acteurs nucl\u00e9aires, la chaleur d\u00e9gag\u00e9e durant la r\u00e9action en cha\u00eene est utilis\u00e9e pour produire de la vapeur d\u2019eau. De la m\u00eame mani\u00e8re que dans les centrales thermiques, c\u2019est cette vapeur d\u2019eau qui entra\u00eene une turbine et son alternateur pour produire l\u2019\u00e9lectricit\u00e9. Sachant qu\u2019un kg d\u2019uranium lib\u00e8re 5,6 x 10^8 J, qu\u2019elle quantit\u00e9 d\u2019eau \u00e0 20 degr\u00e9s sera alors vaporis\u00e9e?","answer":"Salut lilia31,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour arriver \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu as besoin de la formule de l'\u00e9nergie thermique. La voici :\nComme tu peux le voir dans cette formule, tu as presque toutes les donn\u00e9es n\u00e9cessaires pour trouver la quantit\u00e9 d'eau sera vaporis\u00e9e. \nEn passant, la valeur de c est une constante et elle vaut 4,19 J\/(g\u22c5\u00b0C) pour de l'eau.\nPour la valeur de Q, on sait que le bloc d\u2019uranium lib\u00e8re 5,6 x 10^8 J, l'eau absorbe donc cette quantit\u00e9 d'\u00e9nergie. \nLa valeur de m est notre inconnue, on recherche la quantit\u00e9 d'eau.\n\u0394T correspond \u00e0 la variation de temp\u00e9rature. On sait que la temp\u00e9rature initiale est de 20\u00b0C et on sait aussi que l'eau se vaporise. Ainsi, la temp\u00e9rature finale de l'eau est de 100\u00b0C, si tu fais la diff\u00e9rence tu arrives alors \u00e0 80 \u00b0C.\nTu devrais alors tout avoir pour trouver ta masse d'eau, il te reste \u00e0 r\u00e9soudre pour m. \nSi tu as de la difficult\u00e9, tu peux consulter cette fiche de notre site pour des exemples suppl\u00e9mentaires :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"physics","__index_level_0__":29717},{"id":"10440","text":"Bonsoir, Qu'est-ce qui distingue une image r\u00e9elle d'une image virtuelle? (Puis, qu'est-ce que les 2 concepts signifient?) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nMerci pour ta question.\nUne image r\u00e9elle est l\u2019image obtenue lorsque nous pouvons l\u2019observer r\u00e9ellement sur un \u00e9cran alors qu\u2019une image virtuelle ne peut pas \u00eatre observ\u00e9e sur un \u00e9cran. Par cons\u00e9quent, afin d\u2019\u00eatre en mesure d\u2019observer une image virtuelle, nous devons avoir recours \u00e0 un miroir ou une lentille.\nCeci \u00e9tant les images r\u00e9elles et les images virtuelles peuvent parfois \u00eatre difficile \u00e0 diff\u00e9rencier. Cependant, ces principes deviennent g\u00e9n\u00e9ralement plus concrets lorsque nous tra\u00e7ons le prolongement des rayons lumineux.\n\nTout compte fait, afin de connaitre plus de d\u00e9tails au sujet des images r\u00e9elles et virtuelles, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nDe plus, afin d\u2019avoir un aper\u00e7u d\u2019une image r\u00e9elle et d\u2019une image virtuelle,je t\u2019invite \u00e0 observer les deux derniers sch\u00e9mas de la fiche ci-dessous. Les images r\u00e9elles se trouvent du m\u00eame c\u00f4t\u00e9 que l\u2019objet alors que les images virtuelles se trouvent du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 des miroirs par rapport \u00e0 l\u2019objet.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\n\u00c9milie\n","relevant":["4ed6f489-4e3b-455b-86eb-c814176a02bf","c7d8dc79-a4a0-4250-a615-87f8723b92c3"],"subject":"physics","__index_level_0__":31241},{"id":"28271","text":"bonjour j'aimerais avoir des truc pour la multiplication et la division svp merci","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nSelon moi, le meilleur truc est de les pratiquer beaucoup beaucoup beaucoup! Tu peux les dire \u00e0 voix haute, les regarder pendant plusieurs minutes et ensuite, essayer de t'en rappeler, les \u00e9crire, etc. Il y a beaucoup de trucs! Tu ne dois pas te d\u00e9courager et continuer de travailler fort :-)\nVoici une fiche qui te donnera d'autres trucs :\nBonne journ\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":622},{"id":"16761","text":"quelles sont les causes du statue de westminster de 1931?","answer":"Bonjour!\nUne des causes principales du statut de Westminster est le d\u00e9bat autour de la participation du Canada aux guerres britanniques. \nVoici une fiche que tu peux consulter pour en savoir plus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-relation-du-canada-et-de-l-empire-britannique-h1622\nJe te joins aussi ici une r\u00e9ponse qui concerne le m\u00eame sujet :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["ab5f8e8e-2086-4841-8d47-675ab9047197"],"subject":"history","__index_level_0__":31698},{"id":"4089","text":"verbe","answer":"Salut Yingquanmao, \nil nous fera plaisir de t'aider. \nCependant, est-ce qu'il est possible pour toi de sp\u00e9cifier ta question? \nLa mati\u00e8re li\u00e9e aux verbes est tr\u00e8s vaste. \nEn attendant ta r\u00e9ponse, je te sugg\u00e8re cette fiche: \n\n\u00c0 bient\u00f4t. \nKaren\n\n","relevant":["842f1856-77e0-43df-97d5-39df7f350a08"],"subject":"french","__index_level_0__":25171},{"id":"5402","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre ce qu'est un courant de convection. Je ne saisis pas tr\u00e8s bien le mot \"convection\" \u200b. merci! :)","answer":"Bonjour Requin Blanc! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes mouvements de convection sont les mouvements de l'air en fonction des changements de temp\u00e9rature dans l'atmosph\u00e8re terrestre. \nPlusieurs boucles se forment dans l'atmosph\u00e8re, faisant passer l'air chaud, donc moins dense, plus haut en altitude et l'air plus froid, donc plus dense, en descendant. \nCe mouvement de l'air de haut en bas g\u00e9n\u00e8re les vents. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["07899985-68a3-4917-a3de-bbac917d2173"],"subject":"science","__index_level_0__":17604},{"id":"29797","text":"est-ce que une figure de style fait partie des proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires?","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLes proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires sont un peu diff\u00e9rents des figures de style, cependant les deux permettent d'analyser le style d'un auteur ou d'un texte.\nPour bien identifier chacun de ces \u00e9l\u00e9ments, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea"],"subject":"french","__index_level_0__":5613},{"id":"3718","text":"Bonjour! Je dois \u00e9crire un texte explicatif d'environ 300-500 mots et je me demandais si pour chaque paragraphe explicatif (dans la phase explicative), il faut faire une conclusion partielle. En effet, pendant un examen formatif, je n'avais pas fait une et j'ai perdu des points. Merci d'avance!!","answer":"Bonjour!\nTu peux consulter cette fiche : \nOn y dit qu'il faut faire une br\u00e8ve conclusion \u00e0 la fin des paragraphes de d\u00e9veloppement. \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["2e4e817d-3424-4e10-8ad9-8f3b5d0be827"],"subject":"french","__index_level_0__":7818},{"id":"14097","text":"Je ne sais pas c\u2019est quoi la relation math\u00e9matique entre l\u2019angle de d\u00e9viation du rayon r\u00e9fl\u00e9chi et l\u2019angle de rotation d\u2019un miroir?","answer":"Salut CarboneBionique1773,\nMerci pour ta question!\nLorsque le miroir subit une rotation, l'angle d'incidence et l'angle r\u00e9fl\u00e9chi subissent chacun une d\u00e9viation \u00e9gale \u00e0 l'angle de rotation du miroir. Disons qu'un rayon frappe un miroir \u00e0 30\u00b0, si le miroir fait une rotation de 10\u00b0, l'angle d'incidence devient de 40\u00b0, tout comme l'angle de r\u00e9flexion. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour consulter un exemple d\u00e9taill\u00e9 de ce type de probl\u00e8me:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["461eabcb-0175-4a1a-b94b-f7dc1f360072"],"subject":"physics","__index_level_0__":7352},{"id":"28614","text":"Pourquoi fiert\u00e9 et libert\u00e9 prend pas d'accent, er fait \u00e9 ?","answer":"parce que \"er\" et \"\u00e9\" son utiliser pour diff\u00e9rente raison. \nUne r\u00e8gle simple pour savoir si on doit mettre \u00e9 ou er \u00e0 la fin d'un verbe est de le remplacer par le verbe \"vendre\" dans la phrase. Si l'on dit \"vendu\", il faut mettre \u00e9, sinon il faut mettre \"er\". On peut aussi utiliser le verbe \"prendre\" pour les terminaisons au f\u00e9minin mais \u00e7a marche moins bien au niveau du sens.\ninfo sur -> https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/e-er-ez-et-ai-f1336\n","relevant":["fb879256-232c-4af4-a50c-9f2a0dcd5342"],"subject":"french","__index_level_0__":20090},{"id":"20687","text":"Bonjour j'ai un devoir en Fran\u00e7ais dans le sens propre et figur\u00e9, J'ai beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 savoir quoi \u00e9crire. J'ai plus de difficult\u00e9 \u00e0 savoir le sens propre que le sens figur\u00e9. La phrase: Puis, elle traverse la pi\u00e8ce jusqu\u2019\u00e0 la fissure de lumi\u00e8re. Merci et passez une bonne journ\u00e9e :)","answer":"Bonjour! \nLe sens propre signifie le sens litt\u00e9ral, tandis que le sens figur\u00e9 est le sens \u00abcach\u00e9\u00bb, analys\u00e9 apr\u00e8s coup. \nLes expressions en sont un bon exemple. \nPar exemple, lorsqu\u2019on dit \u00abjeter l\u2019\u00e9ponge\u00bb, le sens litt\u00e9ral est de jeter une \u00e9ponge. Le sens figur\u00e9 signifie abandonner.\nJ\u2019esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sens-propre-et-le-sens-figure-f1540\nN\u2019h\u00e9site pas  \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions! \nSarah G\n \n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":7361},{"id":"7008","text":"Merci Mme No\u00e9mie, je suis d'accord, mais c'est justement \u00e7a qui me m\u00e9lange. En effet, quand la temp\u00e9rature augment, l'eau a plus de chaleur donc plus d'\u00e9nergie, donc ses particules bougent plus. Alors, le vide entre les particules deviennent plus grande aussi. Cependant, si l'espace entre les mol\u00e9cules d'eau augmente, je suppose qu'ils peuvent dissoudre plus de solut\u00e9. C'est ce qui se passe avec la temp\u00e9rature de l'air et l'humidit\u00e9 (particules d'eau dissout dans l'air augmente quand il fait plus chaud). Th\u00e9oriquement, les particules d'oxyg\u00e8ne, m\u00eame s'ils bougent eux aussi plus rapidement, leur quantit\u00e9 ne devrait pas varier pour autant...? Pourquoi la concentration d'oxyg\u00e8ne dans l'eau diminue lorsque la temp\u00e9rature de l'eau augmente ?","answer":"Bonjour 12345! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCe ph\u00e9nom\u00e8ne s'explique par le fait que lorsque la temp\u00e9rature augmente, toutes les particules gagnent de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique. De cette mani\u00e8re, les mol\u00e9cules de gaz auront tendance \u00e0 avoir assez d'\u00e9nergie pour fuir l'attraction des mol\u00e9cules de solvant et pour retourner sous la phase gazeuse, o\u00f9 elles peuvent davantage se d\u00e9placer. \nPour r\u00e9viser les notions de solubilit\u00e9 des gaz, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":1689},{"id":"7729","text":"Comment se nomme le groupe paramilitaire anglophone?","answer":"Bonjour Sara,\nFais-tu r\u00e9f\u00e9rence au Doric Club ? Le Doric Club est un groupe radical fond\u00e9 en 1836 par de jeunes loyalistes anglophones en r\u00e9action au mouvement patriote du Bas-Canada.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les R\u00e9bellions dans les Canadas pour confirmer ou infirmer mon hypoth\u00e8se sur le groupe paramilitaire dont tu fais part ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":37},{"id":"1173","text":"bonjour de puis que je suis toute petit j ai de la mis\u00e8re en anglais est ce que il Ya des m\u00e9thode pour apprendre l anglais facilement","answer":"Bonjour L.wwwx!\n\nPour apprendre une langue, il faut essayer d'\u00eatre en contact avec elle le plus souvent possible pour s'y habituer!\n\nPour ce faire, tu peux essayer d'\u00e9couter la t\u00e9l\u00e9vision, de lire ou bien d'\u00e9couter de la musique en anglais. Cela te permettra de comprendre de nouveaux mots dans la langue ainsi que la structure des phrases.\n\nJe te joins un lien provenant de notre site avec plusieurs conseils et exercices pour t'aider \u00e0 apprendre l'anglais :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":24158},{"id":"1253","text":"Bonjour, j'ai fait un laboratoire dont le but \u00e9tait de d\u00e9terminer lequel de nos r\u00e9flexes entre la vue, l\u2019ou\u00efe, et le toucher est le plus rapide lorsqu\u2019il est stimul\u00e9. Nous avons obtenu comme r\u00e9sultat que le toucher a la meilleure vitesse de r\u00e9action. Quelle serait l'explication? Nous avons effectu\u00e9 une pression dans le cou pour tester nos r\u00e9flexes au toucher, cela pourrait peut-\u00eatre avoir une influence?","answer":"Bonjour, \nTout d'abord, un r\u00e9flexe est souvent consid\u00e9r\u00e9 comme une r\u00e9action de d\u00e9fense qui a comme objectif de ramener le corps \u00e0 un \u00e9tat d'\u00e9quilibre. Toutefois, puisque le corps humain doit r\u00e9agir rapidement afin de se prot\u00e9ger, l'information n'a pas le temps de se rendre jusqu'au cerveau pour que celui-ci traite l'information. C'est donc la moelle \u00e9pini\u00e8re qui re\u00e7oit l'information et qui la traite.\nL'arc r\u00e9flexe repr\u00e9sente le trajet qu'emprunte l'influx nerveux lors d'un r\u00e9flexe. Le trajet emprunt\u00e9 par l'influx nerveux est le suivant:\nLes organes sensitifs per\u00e7oivent la sensation.\nLes nerfs sensitifs transmettent l'information vers la moelle \u00e9pini\u00e8re.\nLa moelle \u00e9pini\u00e8re traite l'information et envoie un message.\nLes nerfs moteurs re\u00e7oivent l'information de la moelle \u00e9pini\u00e8re et la transmettent aux muscles.\nLes muscles r\u00e9agissent au stimulus.\n\u00c0 partir de ces informations, je t'invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir au trajet de l'influx nerveux lors de ton exp\u00e9rience avec le sens du toucher. L'endroit du test (la pression dans le cou) a assur\u00e9ment une influence avec la vitesse de r\u00e9action. \nEn esp\u00e9rant que cela t'aide. Tu peux aussi consulter au besoin cette fiche qui contient beaucoup d'informations sur l'arc r\u00e9flexe : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-arc-reflexe-et-l-acte-volontaire-s1055\nAussi, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \n","relevant":["361d4789-863b-4664-a00c-521279a69f2d"],"subject":"science","__index_level_0__":12304},{"id":"21604","text":"Bonjour, Dans cette phrase, le mot \u00b4 attendu \u00b4s\u2019accorde avec quel mot ? Avec le mot exemple ( masculin) ou longueur ( masculin) ou phrase ( f\u00e9minin) ? Quel serait un exemple de longueur de phrase attendu? merci pour m\u2019aider dans l\u2019accord","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nDans le cas de cette phrase, attendu s'accorde avec exemple, puisque c'est le nom donneur d'accord. \"De longueur de phrase\" vient compl\u00e9ter le GN \"un exemple\".\nPour avoir plus de d\u00e9tail, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["009e44b5-f34b-4217-9ca3-68700a7a0bde"],"subject":"french","__index_level_0__":29511},{"id":"29616","text":"Bonjour , J'ai un tp sur l'\u00e9quilibre chimique et je cherche une conclusions . J'ai deux diff\u00e9rents valeurs de Kc (constante d'\u00e9quilibre) , avec une temp\u00e9rature constante a 35\u00b0C et y'a que le volume d'\u00e9quilibre qui varie entre le premier essai et le deuxi\u00e8me essai V1= 4.1 V2= 8.7 Kc1= 44.2 Kc2 = 54218 Merci de bien m'aider \u00e0 faire un conclusion sur ce TP . Mer","answer":"Salut !\nLa question manque un peu de contexte comme l'\u00e9quation de la r\u00e9action ou bien la concentration des r\u00e9actifs et\/ou produit. En ce qui concerne la th\u00e9orie, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nLa constante d'\u00e9quilibre d\u00e9pend de la concentration des r\u00e9actifs et produits, mais aussi de la temp\u00e9rature. Si tu augmentes le volume sans changer la concentration, cela ne devrait pas avoir d'effet sur la constante, mais si tu dilues, cela affectera la constante.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18905},{"id":"1631","text":"Bonjour,je comprend le plusque parfait sauf que je n'arrive pas \u00e0 le retenir vous pouvez m'aider??","answer":"Bonjour,\nSi tu comprends le plus-que-parfait c'est bien. Parfois, il n\u2019est pas n\u00e9cessaire d\u2019apprendre la conjugaison de tous les verbes par c\u0153ur. Mais certains \u00e9l\u00e9ments doivent \u00eatre ma\u00eetris\u00e9spour rendre leur \u00e9tude plus facile.\nIl est important de noter que le plus-que-parfait est form\u00e9 de l'auxiliaire avoir (ou \u00eatre avec certains verbes) conjugu\u00e9 \u00e0 l'imparfait et du participe pass\u00e9 du verbe que l'on d\u00e9sire conjuguer. \nTu peux consulter les fiches suivantes, tu retrouveras des trucs pour \u00e9tudier et \u00e9galement des exercices pour te pratiquer.\n\n\nBonne \u00e9tude!\nKaren\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd","e6d87d64-7923-42bd-a910-e46bc623b26a"],"subject":"french","__index_level_0__":11428},{"id":"16904","text":"Bonjour! J'aurais une question? Je sais pas si la question \u00e0 d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9 mais... J'aurais besoin d'aide sur un num\u00e9ro difficile, c'est sur les fonctions polynomiales de degr\u00e9 0 ou 1 (fonction affine) La question dans mon cahier est : Lorsqu'on ne tient pas compte du signe de a, quel est le lien entre la valeur de a et l'inclinaison de la droite?","answer":"Salut!\n\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-affine-m1121\nEt \u00e0 tester l'effet du param\u00e8tre a sur le graphique.\n\nIci, a = 1,5\n\nEt ici, a est plus petit, soit de 0,3\n\nDonc, comme tu peux le constater, plus a est petit, plus la droite est inclin\u00e9 vers l'axe des abscisses, et vice-versa.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5c5516f9-3381-4f1d-ab23-cce3e9e3ce9e"],"subject":"math","__index_level_0__":28598},{"id":"607","text":"Bonsoir tout le monde!! J'ai un num\u00e9ro dans mon cahier ou je dois soustraire deux expressions alg\u00e9briques. Je ne me rappelle plus comment. Pouvez vous m'aidez? C'est ceci que je dois effectuer. $$(5x^4 + 3x^3 - 4x^2 + 7) - (4x^5 + 9x^3 + 22x^2 - 19x)$$ Merci beaucoup!","answer":"Salut!\nMerci pour ta question!\nPour pouvoir faire la soustraction tu devras commencer par distribuer le - \u00e0 l'int\u00e9rieur de la parenth\u00e8se comme ceci! $$(5x^4 + 3x^3 - 4x^2 + 7) - (4x^5 + 9x^3 + 22x^2 - 19x)$$ Tu auras ensuite ceci: $$ 5x^4 + 3x^3 - 4x^2 + 7 - 4x^5 - 9x^3 -22x^2 + 19x $$\nEnsuite tu dois additionner ou soustraire les coefficients des termes qui poss\u00e8dent les m\u00eames variables: les x^4 ensemble et tu fais le m\u00eame processus pour tous les autres termes. \nUne fois que tu auras fait cela, tu devrais avoir cette expression: $$ - 4x^5 + 5x^4 - 6x^3 - 26x^2 + 19x + 7 $$\nC'est \u00e0 toi de jouer maintenant! Tu peux consulter ce lien si tu veux plus d'info!\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-soustraction-d-expressions-algebriques-m1073\n\n","relevant":["881618b2-664e-4df2-934e-9e05d3f9dce7"],"subject":"math","__index_level_0__":16752},{"id":"17914","text":"Bonjour! J'aimerais savoir les(ls) raison(s) de vouloir quitter la France \u00e0 l'\u00e9poque, vers 1600..","answer":"Bonsoir CadmiumPratique,\nC'est une tr\u00e8s bonne question!\nAu d\u00e9but du 17\u00e8me si\u00e8cle, la Nouvelle-France est une colonie-comptoir. L'unique r\u00f4le de la colonie est de fournir les mati\u00e8res premi\u00e8res \u00e0 sa m\u00e9tropole. Le territoire est alors occup\u00e9temporairementpar quelques Europ\u00e9ens qui veillent \u00e0 l'administration du comptoir. \n\u00c0 cette \u00e9poque, il est difficile d'y installer, de fa\u00e7on permanente, des colons et ce, pour diff\u00e9rentes raisons; \nLa colonie ne compte pas beaucoup de femmes. Il sera alors difficile d'y fonder une famille.\nLes nombreuses attaques iroquoises font peur aux gens.\nPlusieurs meurent des maladies lors de la travers\u00e9e en bateau.\nLes gens ne sont pas adapt\u00e9s au climat.\nCependant, vers la fin du 17\u00e8me si\u00e8cle, le roi Louis XIV met en place ce qu'on appelle le gouvernement royal afin de prendre en charge sa colonie. Si tu d\u00e9sires en savoir plus sur ce gouvernement, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nC'est \u00e0 cette m\u00eame \u00e9poque que Jean Talon instaure des politiques de peuplement. Ces politiques visent \u00e0 favoriser les naissances et \u00e0 encourager l'immigration vers la Nouvelle-France. Je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour plus de d\u00e9tails:\n\n N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["0b581501-fde5-41bb-915b-5c70e9bda0b3","776f178f-6c62-4b08-93f8-64e2f1176e4b","d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":27974},{"id":"23719","text":"Qu'est-ce que la gravitation ?","answer":"Bonjour Tomate Fantastique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, c'est le ph\u00e9nom\u00e8ne de gravitation qui explique pourquoi la Lune \u00e9volue autour de la Terre, comme ces astres avec des masses sont attir\u00e9s l'un vers l'autre. C'est aussi pour cela que nous sommes attir\u00e9s vers la Terre. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["20254b78-fc53-4ece-b9ce-b5ccbe259e34"],"subject":"science","__index_level_0__":28542},{"id":"994","text":"Salut! C'est encore moi! Finalement j'avais une partie b \u00e0 mon num\u00e9ro je dois aussi transformer la r\u00e8gle de la droite $$y=\\frac{5x}{22}-\\frac{64}{3}$$ Vers la forme sym\u00e9trique. Merci pour votre aide.","answer":"Salut \u00e0 toi!\nJe vais t'aider avec ton probl\u00e8me.\nTu as encore l'\u00e9quation sous la forme fonctionnelle dont la forme est:\n$$y=mx+b$$\nLa forme sym\u00e9trique poss\u00e8de la forme suivante:\n$$\\frac{x}{a}+\\frac{y}{b}=1$$\nJe te rappelle les conditions pour avoir une \u00e9quation sous la forme sym\u00e9trique convenable.\n1) L'\u00e9quation doit \u00eatre \u00e9gale \u00e0 1\n2)Le x et le y doivent \u00eatre les seuls \u00e9l\u00e9ments au num\u00e9rateur de leur fraction respective.\n3) a et b ne doivent pas \u00eatre \u00e9gal \u00e0 0\nJe te rappelle \u00e9galement que a repr\u00e9sente l'abscisse \u00e0 l'origine et le b repr\u00e9sente l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine.\n\nAttaquons nous au probl\u00e8me maintenant!\n\nPremi\u00e8rement, il faut d\u00e9placer le 5x\/22 de l'autre c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation.\n$$y=\\frac{5x}{22}-\\frac{64}{3}$$\nCe qui nous donne\n$$-\\frac{5x}{22}+y=-\\frac{64}{3}$$\nLa deuxi\u00e8me \u00e9tape est de diviser les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation par -64\/3 pour retrouver le =1 dans l'\u00e9quation sym\u00e9trique.\n$$\\frac{-\\frac{5x}{22}+y}{-\\frac{64}{3}}=\\frac{-\\frac{64}{3}}{-\\frac{64}{3}}$$\nOn a ensuite\n$$\\frac{15x}{1408}-\\frac{3y}{64}=1$$\nComme on doit avoir seulement x et y au num\u00e9rateur de chaque fraction on va faire une petite modification pour avoir seulement x et y au num\u00e9rateur sans changer la valeur de l'\u00e9quation! On va inverser le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur de chaque fraction et on va placer ce nouveau coefficient au d\u00e9nominateur comme ceci!\n$$\\frac{x}{(\\frac{1408}{15})}+\\frac{y}{(\\frac{-64}{3})}=1$$\nL'\u00e9quation satisfait maintenant \u00e0 toutes les conditions pour la forme sym\u00e9trique. Tu as donc retrouver l'\u00e9quation!\nJe te laisse le lien vers la page du site pour plus d'info sur le passage d'une forme d'\u00e9criture \u00e0 l'autre!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nThomas T\n","relevant":["e2bc04c1-118d-489d-b269-19d525168a98"],"subject":"math","__index_level_0__":10458},{"id":"577","text":"Bonjour, je me demandais c'est quoi la diff\u00e9rence entre un r\u00e9cit vraisemblable et un r\u00e9cit fantastique. Avez-vous des truc ?","answer":"Salut @licorneblanche ! Merci beaucoup pour ta question :) \nPour t'aider, dis-toi qu'\u00e0 l'int\u00e9rieur de \u00abvraisemblable\u00bb, il y a le mot VRAI et le mot SEMBLABLE. Un r\u00e9cit vraisemblable est donc similaire \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9! Il s'agit d'une histoire dont l'univers narratif (personnages, lieu, \u00e9poque, actions) pourrait \u00eatre retrouv\u00e9 dans la vraie vie. \nLe r\u00e9cit fantastique comprend des \u00e9l\u00e9ments surnaturels, c'est-\u00e0-dire qui ne pourraient pas se retrouver dans la vraie vie (fant\u00f4mes, sortil\u00e8ges, d\u00e9mons, etc). \nPour en apprendre plus sur les r\u00e9cits fantastiques, tu peux consulter notre page https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-recit-fantastique-f1606 ! :)\nAu plaisir d'avoir pu t'aider ! \n","relevant":["2be362b8-f271-4397-8dab-ec73ab6075b8"],"subject":"french","__index_level_0__":5325},{"id":"5263","text":"Bonjour, je me demandais ce qu\u2019\u00e9tais un gouverneur de province dans la Rome antique.","answer":"Bonsoir Sim!\nDurant l'\u00c9poque romaine, le territoire de l'Empire \u00e9tait tellement grand qu'il \u00e9tait difficile d'en assurer le contr\u00f4le et la protection seulement \u00e0 partir de la capitale. C'est pourquoi l'immense territoire f\u00fbt divis\u00e9 en provinces qui \u00e9taient chacune dirig\u00e9es par un gouverneur. Les gouverneurs \u00e9taient tous nomm\u00e9s par l'Empereur. Ces derniers devaient s'assurer de faire respecter les lois, de percevoir les imp\u00f4ts et enfin, d'organiser la d\u00e9fense du territoire.\nSi tu as besoin de plus d'information sur l'organisation de l'Empire romain, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante, ou bien \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n","relevant":["0906779e-3fca-41f1-914a-d96da2603e5c"],"subject":"history","__index_level_0__":26862},{"id":"24503","text":"Combien d'arrangements diff\u00e9rents est-il possible d'obtenir avec toutes les lettres du mot ATTERRER?","answer":"Salut!\n\nDans le mot \"atterrer\", on a 8 lettres, dont 4 sont diff\u00e9rentes, soit a, t, e et r. Pour calculer le nombre d'arrangements possibles de 4 lettres dans un mot de 8 lettres, on utilise la formule suivante :\no\u00f9nrepr\u00e9sente le nombre d'\u00e9l\u00e9ments dans l'ensemble, soit 8 lettres, etk le nombre d'\u00e9l\u00e9ments s\u00e9lectionn\u00e9s dans l'ensemble, ici 4 lettres. Je te laisse effectuer le calcul.\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-permutations-les-arrangements-et-les-combinai-m1346\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["f8ea9610-ecee-4655-9af8-f9502a9a4baf"],"subject":"math","__index_level_0__":27287},{"id":"18689","text":"pourquoi l'ordinateur est le type de courant alternatif, mais pas continu? merci","answer":"Bonjour bonjour !\nEn effet, les composants de l'ordinateur, comme la myriade des appareils \u00e9lectriques de la maison, convertissent le courant alternatif en uncourant continu, notamment, de tension 5 ou 12 V, pour fonctionner, car, caract\u00e9risque au courant continu, les \u00e9lectrons ne peuvent se d\u00e9placer que dans un sens, d'un \u00e9metteur \u00e0 un r\u00e9cepteur ou d'un p\u00f4le \u00e0 un autre. Pour faire plus long, le courant continu est utilis\u00e9 comme une forme de stockage de m\u00e9moire. Cette conservation des informations stock\u00e9es n\u00e9cessite que la tension fournie aux circuits logiques soit constante, continue et \u00e9galement avec des valeurs bien pr\u00e9cises, dont pourquoi des convertisseurs notamment de tension de 5 ou 12 V. \nVoici un lien \u00e0 d\u00e9couvrir pour en savoir plus sur ces notions :\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'a aid\u00e9, je t'encourage \u00e0 r\u00e9\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\n","relevant":["3ff5f578-357f-4b17-b0ec-aca924fe3d0c"],"subject":"science","__index_level_0__":10990},{"id":"14689","text":"c quoi la loi de la conservation de la masse? et que doit on comparer pour v\u00e9rifier cette loi?","answer":"Bonjour ElfeRose,\nMerci pour ta question!\nLa loi de la conservation de la masse est en fait la loi de la conservation de la mati\u00e8re (\"Rien ne se perd, rien ne se cr\u00e9e, tout se transforme\") appliqu\u00e9e \u00e0 des r\u00e9actions (changements) physiques. Cette page en traite justement: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-loi-de-conservation-de-la-matiere-s1042.\nRappelles-toi que lors d'un changement physique, la configuration mol\u00e9culaire des substances ne change pas. Par cons\u00e9quent, la masse entre les r\u00e9actifs et les produits d'une r\u00e9action physique reste la m\u00eame. Pour valider la loi de la conservation de la masse, ce sont donc la masse du produit et la masse du r\u00e9actif qu'il faut comparer:)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":11940},{"id":"20800","text":"Est-il possible de confirmer qu'il y a vraiment 50 ml de l'eau dans un cylindre gradu\u00e9 de 100ml? Si oui, comment? Sinon, pourquoi?","answer":"Bonjour Aluminium Orange! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCela d\u00e9pend de la pr\u00e9cision de ce cylindre gradu\u00e9. Il est possible de mesurer 50 ml d'eau dans un cylindre gradu\u00e9 de 100 ml, mais ce n'est peut \u00eatre pas l'instrument le plus adapt\u00e9. En effet, il existe des instruments avec une meilleure pr\u00e9cision qui permettront de s'assurer que le volume est exactement de 50 ml. C'est le cas notamment des fioles jaug\u00e9es. \nPour r\u00e9viser la notion de pr\u00e9cision, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["f43ea228-0e54-4d81-a30c-00ce7c242373"],"subject":"science","__index_level_0__":7527},{"id":"916","text":"Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi la coordination? Merci","answer":"Bonjour!\nLa coordination, en grammaire, sert \u00e0 unir deux unit\u00e9s syntaxiques comme des groupes, des phrases ou des subordonn\u00e9es, \u00e0 l'aide d'un coordonnant. \nC'est le choix du coordonnant qui \u00e9tablira le lien de sens entre les deux unit\u00e9s. Par exemple, si on utilise \"car OU \"mais\" dans une phrase, le lien entre les deux unit\u00e9s changera radicalement. \nExemple :\nIl adore faire de la peinture, car il n'en fait pas souvent. (Ici, on comprend que \"il\" aime la peinture puisqu'il n'a pas l'occasion d'en faire souvent. Le \"car\" marque la cause dans cette phrase).\nIl adore faire de la peinture, mais il n'en fait pas souvent. (Ici, on comprend que m\u00eame s'il adore faire de la peinture, il n'en fait pas souvent. Le \"mais\" marque une opposition dans cette phrase).\nLes \u00e9l\u00e9ments coordonn\u00e9s doivent exercer la m\u00eame fonction syntaxique. Dans les exemples plus haut, par exemple, ce sont deux phrases qui sont coordonn\u00e9es. \nExemples : \nJ'aime lire des romans et des bandes dessin\u00e9es. (Le coordonnant \"et\" coordonne deux compl\u00e9ments directs du verbe).\nFido, beau et intelligent, rends tous les enfants heureux. (Le coordonnant \"et\" coordonne deux compl\u00e9ment du nom).\nLes enfants crient, courent et sautillent tellement ils sont excit\u00e9s de voir les acrobates. (Le coordonnant \"et\" coordonne des pr\u00e9dicats).\nOn peut coordonner deux unit\u00e9s syntaxiques m\u00eame si leur noyau n'est pas de la m\u00eame classe. Exemple : Julie est une personne gentille et de bonne humeur. (Le coordonnant \"et\" coordonne un GAdj dont le noyau est un adjectif et un GPr\u00e9p dont le noyau est une pr\u00e9position). \nVoici le lien qui m\u00e8ne au site sur la coordination d'Alloprof, tu y trouveras beaucoup d'information et une liste des valeurs des coordonnants. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. \nLaurie :)\n","relevant":["31bc7183-9f9c-41b3-835a-30670a4be41a"],"subject":"french","__index_level_0__":19230},{"id":"15107","text":"J\u2019aimerai comprendre l\u2019influence de la masse molaire par rapport au volume occup\u00e9 par une mole de substance ? je tente de r\u00e9aliser mon laboratoire et la je sens que je suis toute m\u00ealer ? quel est le volume d\u2019une mole ? sa masse molaire ? merci de m\u2019aider","answer":"Bonjour Perle Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, le lien entre le volume et le nombre de moles d\u00e9pend de la substance en question. En effet, la mole est une unit\u00e9 de mesure qui regroupe \\( 6,022 \\times 10^23 \\) particules. \nIl n'y a donc pas de volume associ\u00e9 \u00e0 une mole; une mole de grains de sable aura un volume plus petit qu'une mole de pommes, puisque cela d\u00e9pend du volume de chaque particule. \nLa masse molaire (M) est la masse d'une mole de substance. La masse molaire de l'eau est donc sup\u00e9rieure \u00e0 celle de l'eau puisque pour une mole de particules, sa masse est plus \u00e9lev\u00e9e. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la mole, tu peux suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":24948},{"id":"5436","text":"Bonsoir, j'ai une question concernant mon rapport de laboratoire dans lequel j'ai v\u00e9rifier exp\u00e9rimentalement la relation de l'acc\u00e9l\u00e9ration en fonction de la force appliqu\u00e9e sur le chariot ( Deuxi\u00e8me loi de Newton). L'exp\u00e9rience consistait \u00e0 attacher \u00e0 un chariot un ruban enregistreur et une ficelle dont une masse en Newton suspendait. \u00c0 l'aide de la deuxi\u00e8me \u00e9quation du mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9, j'ai pu d\u00e9terminer l'acc\u00e9l\u00e9ration et j'ai aussi trouver son erreur absolue. Ma question est la suivante: Comment peut-on trouver l'erreur absolue de la force marqu\u00e9e en Newton? Est-ce plus ou moins 0,5 N?","answer":"Salut !\nSi la mesure a \u00e9t\u00e9 faite par un instrument, il est question alors d'incertitude ! S'il s'agit d'un instrument \u00e0 affichage \u00e9lectronique, il faut alors prendre pour incertitude l'unit\u00e9 la plus petite. Par exemple, si un appareil nous donne une valeur num\u00e9rique de 300 g, alors l'incertitude est de \\(\\pm\\)1 g.\nPour ce qui est des calculs, l'incertitude globale est influenc\u00e9e par les incertitude de toutes les mesures prises. Je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof pour plus de d\u00e9tails sur les incertitudes :\n\n\nFinalement, il est question d'erreur lorsqu'on compare deux mesures (ou plus) ensemble. Le calcul est le suivant :\n\\[Erreur=\\frac{\\mid x_1-x_2 \\mid }{x_1} \\times 100\\]\nDans ton cas, je crois que tu veux parler d'incertitude absolue de l'appareil.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c2440ac4-902a-40d7-8f7f-208fae1613ef"],"subject":"physics","__index_level_0__":27883},{"id":"28658","text":"J'aurais besoin d'aide pour le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures convexes et non convexes. Veuillez me r\u00e9pondre le plus rapidement possible. Merci pour votre soutien et votre compr\u00e9hension.","answer":"Salut MandarineRaisonnable1092, \nMerci pour ta question!\nPour en savoir plus sur l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre, je t'invite \u00e0 aller lire cette fiche:\nSi tu as encore de la difficult\u00e9 apr\u00e8s  avoir lu cette fiche, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nAnthony B.\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":5847},{"id":"20884","text":"Quel sont les objets des rivalit\u00e9s coloniales par la nouvelle-France en 1755 et celle de la treize colonies","answer":"Bonjour BoreExemplaire3054,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions.\nTout d'abord pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il faut comprendre les rivalit\u00e9s et ce qu'il s'est pass\u00e9 durant les trois premi\u00e8res guerres intercoloniales.\nVoici des fiches Alloprof qui devrai t'aider \u00e0 comprendre les rivalit\u00e9s coloniales.\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question,\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions,\nBon travail!\nCardinalRouge984\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753","f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":9617},{"id":"3932","text":"Pouvez-vous m'aider pour l page 207, dans le cahier option science (troisi\u00e8me loi de Newton). M\u00eame quand j'ai le corrig\u00e9, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 faire le num\u00e9ro 1 et 4. #1. Si on fait tourner rapidement un seau contenant un peu d'eau autour d'un point fixe, l'eau demeure dans le seau. Comment expliquez-vous ce ph\u00e9nom\u00e8ne? #4. Pourquoi la Lune ne tombe-t-elle pas sur la Terre?","answer":"Bonjour Nath! \nPour ce qui est du num\u00e9ro 1, ceci est caus\u00e9 par la force centrifuge. Celle-ci am\u00e8ne un objet en rotation \u00e0 essayer de s'\u00e9loigner du centre de rotation. Dans ce cas, en tournant le seau autour d'un point fixe, l'eau tend \u00e0 s'\u00e9loigner de ce point en for\u00e7ant vers le fond du seau.\nPour le num\u00e9ro 4, la force centrifuge est encore la cause de ce ph\u00e9nom\u00e8ne! Elle agit de fa\u00e7on \u00e0 ce que la Lune tend \u00e0 quitter sa rotation, ce qui l'emp\u00eache de tomber sur la Terre par la force gravitationnelle de celle-ci. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traitre de la force centrifuge, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["684fded5-5f26-4d6f-8f00-6fbf719eff3c"],"subject":"physics","__index_level_0__":18836},{"id":"20812","text":"Allo pouvez-vous m'aide a identifi\u00e9 les reste des chromosomes Nom : Chromosomes humains. nombre chez l'\u00eatre humain : nombre de paires : forme : noms particuliers : provenance : localisation : r\u00f4le :","answer":"Salut TomateFantastique652, \nMerci pour ta question!\nPour trouver ces r\u00e9ponses, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site, tu devrais trouver toutes les r\u00e9ponses que tu cherches:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":10991},{"id":"2266","text":"cest quoi les ressources energetiques de la lithosphere","answer":"Salut jdomi,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nLorsqu'on fait r\u00e9f\u00e9rence aux ressources \u00e9nerg\u00e9tiques de la lithosph\u00e8re, on parle des sources d'\u00e9nergie qui sont en lien avec le sol, la lithosph\u00e8re. \n\nIl en existe trois grandes cat\u00e9gories, l'\u00e9nergie fossile, l'\u00e9nergie g\u00e9othermique et l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire. \n\nPar exemple pour l'\u00e9nergie fossile, il s'agit des substances qui proviennent de la transformation de v\u00e9g\u00e9taux en substance min\u00e9rale, comme le charbon, le p\u00e9trole et le gaz naturel. \n\nPour l'\u00e9nergie g\u00e9othermique, il s'agit plut\u00f4t de la chaleur interne de la Terre qui est utilis\u00e9e comme sources d'\u00e9nergie. Les centrales g\u00e9othermiques utilisent cette forme d'\u00e9nergie, la chaleur, pour produire de l'\u00e9lectricit\u00e9.\n\nL'\u00e9nergie nucl\u00e9aire se retrouve dans les noyaux de certains atomes. Certains compos\u00e9s, comme l'uranium, sont radioactifs et ils \u00e9mettent des rayonnements \u00e9nerg\u00e9tiques. \n\nPour plus d'information et des exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site.\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-manifestations-naturelles-de-l-energie-s1382\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":7938},{"id":"20207","text":"bonjour pouvez-vous m'aider ? quelle diff\u00e9rence de sens et d'emploi distingue ces mots les uns des autres : boulot, besogne, emploi, gagne-pain, job","answer":"Bonjour Cardinal Authentique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCes mots sont tous des synonymes qui signifient tous d'une certain mani\u00e8re le mot \u00ab emploi \u00bb, de mani\u00e8re explicite ou figur\u00e9e. \nLes mots boulot, emploi et travail sont tous des synonymes qui signifient concr\u00e8tement la m\u00eame chose. Une besogne est un travail impos\u00e9 ou oblig\u00e9 selon de certaines circonstances. Un gagne-pain est ce qui permet \u00e0 quelqu'un de gagner sa vie. Cela peut \u00eatre son travail ou son outil\/instrument de travail. Finalement, un job est un mot tir\u00e9 de l'anglais qui est utilis\u00e9 dans le langage familier pour d\u00e9signer un travail. \nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rents registres de langage, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["68c0979a-f06c-40e3-aad5-9fdcc5e449bd"],"subject":"french","__index_level_0__":23396},{"id":"31650","text":"Est ce que je peux mettre une question en fin de sujet divis\u00e9? une question du genre: est ce que (le sujet) devrait \u00eatre permis? Sinon c'est ou que je peux mettre ce genre de question dans un texte argumentatif?","answer":"Salut \u00e0 toi !\nIl est d\u00e9conseill\u00e9 d'inclure une question \u00e0 son sujet divis\u00e9. Toutefois, tu pourrais reformuler cette question en phrase et l'inclure ailleurs dans ton texte.\nPar exemple : \"...c'est \u00e0 se demander si (le sujet\" devrait \u00eatre permis.\"\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour t'aider \u00e0 construire ton introduction. :)\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":22750},{"id":"12449","text":"\"C'est gr\u00e2ce \u00e0 la r\u00e9vision qu'elle a effectu\u00e9e la semaine pass\u00e9e qu'elle a pu s'en tirer avec autant de facilit\u00e9\" Quelle est la fonction syntaxique de \"\u00e0\"?","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, \u00abgr\u00e2ce \u00e0\u00bb est une locution pr\u00e9positionnelle (nom + pr\u00e9position). \nUn locution est un ensemble de mots (souvent deux mots) qui forme une seule entit\u00e9 grammaticale. Dans un contexte d'analyse, on la consid\u00e8rera donc comme un seul mot. Autrement dit, ici, on ne peut pas uniquement trouver la fonction du mot \u00ab\u00e0\u00bb, il faut plut\u00f4t trouver la fonction de la locution \u00abgr\u00e2ce \u00e0\u00bb. \nCette locution sert principalement \u00e0 introduire un lien de cause-cons\u00e9quence dans une phrase. On pourrait notamment la remplacer par \u00ab\u00e0 cause de\u00bb. \nVoici le lien vers notre fiche portant sur la structure cause-cons\u00e9quence et les mots de liaison : \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G. \n","relevant":["04df19f8-5027-4d7a-be06-7d2bd3dd4ea1","4dd36588-4b05-4e4f-a77b-bd0d72631670"],"subject":"french","__index_level_0__":26521},{"id":"30491","text":"Bonjour, quand on d\u00e9sire d\u2019avoir le glissement et quand on veut l\u2019\u00e9viter? merci","answer":"Salut !\nTa question manque un peu de d\u00e9tails sur le caract\u00e8re de la probl\u00e9matique. Est-il question de glissement de terrain ?\nSi c'est le cas, voici une publication qui en fait r\u00e9f\u00e9rence :\n\n\nS'il est plus question d'adh\u00e9rence et de frottement, voici la fiche qui en fait mention :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a13f90b0-f020-4ada-8879-6ccf1da64ac6"],"subject":"science","__index_level_0__":1639},{"id":"5710","text":"Bonjour C\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre la nature d\u2019un mot et la fonction ?","answer":"Bonjour Mackenzie :) \nMerci d'utiliser AlloProf !\nTout d'abord, voici une premi\u00e8re fiche sur les classes de mots : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-classes-de-mots-f1178\nLes classes de mots (la nature) changent rarement. Pour t'aider \u00e0 comprendre, nous allons utiliser la phrase suivante : Il mange une pomme rouge. \"Il\" est ici un pronom, \"mange\" un verbe, \"une\" un d\u00e9terminant, \"pomme\" un nom et \"rouge\" un adjectif. \"Pomme\" sera toujours un nom et \"manger\" sera toujours un verbe. Il y a certaines exceptions, comme \"le\" qui peut \u00eatre un d\u00e9terminant ou un pronom dans certaines phrases. \nPour ce qui est de la fonction des mots, voici une fiche qui pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-fonctions-syntaxiques-f1243\nLa fonction du mot est le r\u00f4le qu'il occupe dans la phrase. Il peut \u00eatre sujet, pr\u00e9dicat, compl\u00e9ment direct ou indirect du verbe, compl\u00e9ment de phrase ou du nom, etc. Dans la phrase suivante : Tous les soirs, il lit. \"Tous les soirs\" est un compl\u00e9ment de phrase, mais il est compos\u00e9 de \"tous\" et de \"les\" qui sont des d\u00e9terminants et de \"soirs\" qui est un nom. \nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et s'il y a quoi que ce soit n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir :)\nPatrick \n\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":8205},{"id":"20807","text":"Quels sont des intrants et des extrants dans une cellule animale ? Svp aide moi.","answer":"Bonjour Tomate Fantastique !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes intrants de la cellule animale sont l'oxyg\u00e8ne et le glucose, soit des \u00e9l\u00e9ments qui lui permettent de fonctionner. \nLes principaux extrants sont l'eau et le gaz carbonique, soit des d\u00e9chets.\nPour r\u00e9viser la notion d'intrants et d'extrants, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["233ff2e9-df6e-41dd-a7ab-b18d5e02b104"],"subject":"science","__index_level_0__":7119},{"id":"5954","text":"Bonjour, Est-ce que vous pourriez me dire qu\u2019est-ce qu\u2019un cahier des charges svp ? Je dois en faire un et je ne sais pas comment faire. Merci","answer":"Bonjour,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, un cahier des charges permet de pr\u00e9ciser le besoin ainsi que les diff\u00e9rentes contraintes \u00e0 respecter lors de la conception d\u2019un objet technique. Par cons\u00e9quent, un cahier des charges doit comprendre plusieurs sections. La premi\u00e8re section devrait \u00eatre la fonction globale de l\u2019objet (ce \u00e0 quoi l\u2019objet doit servir). Par la suite, nous devrions retrouver une section pour chacune des 6 contraintes (physique, technique, industrielle, humain, \u00e9conomique et environnementale). Finalement, un cahier des charges doit \u00eatre le plus clair et le plus pr\u00e9cis possible, car la personne qui r\u00e9dige le cahier des charges n\u2019est g\u00e9n\u00e9ralement pas la personne qui construit l\u2019objet en question.\nBref, pour davantage de d\u00e9tails au sujet du cahier des charges et de ses parties et pour voir des exemples, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne r\u00e9daction!\n\u00c9milie\n","relevant":["37c2999d-e353-4380-9fdf-94050af483a3"],"subject":"science","__index_level_0__":4507},{"id":"12991","text":"Bonjour, Demain, j\u2019aurais un examen de sciences th\u00e9oriques et j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre et \u00e0 expliquer ce qui est la masse, le volume, comment lire sur un m\u00e9nisque et comment trouver la pr\u00e9cision d\u2019un cylindre gradu\u00e9, comprendre les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques en g\u00e9n\u00e9ral et comprendre les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques des min\u00e9raux. \u00c9galement, j\u2019aimerais savoir comment faire un bon tableau avec les bons calculs ( calculs de la pr\u00e9cision d\u2019un instrument de mesure, par exemple: la pr\u00e9cision d\u2019un cylindre gradu\u00e9 ) et comment bien faire tout cela, aussi, je souhaiterais avoir des trucs pour trouver\/diff\u00e9rencier la\/les valeur(s) d\u00e9pendante(s) et la\/les valeur(s) ind\u00e9pendante(s). Finalement, j\u2019appr\u00e9cierais beaucoup avoir des trucs pour bien formuler des explications par rapport aux sujets pr\u00e9c\u00e9dents (masse, volume,\u2026) qui seront claires ( par exemple: si une des questions est \u201c Explique moi ce est la masse? \u201c, et que j\u2019ai oublier les mots exacts pour d\u00e9crire la masse, je bloque et je stresse, parce que je ne sais pas quoi \u00e9crire. ). Merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour Scorpion Exemplaire! \nTu es au bon endroit pour r\u00e9viser ces notions! Alloprof comprend une multitude de fiches explicatives sur diverses notions abord\u00e9es en sciences qui pourront t'aider \u00e0 r\u00e9viser! \nVoici donc des fiches explicatives sur les sujets mentionn\u00e9s dans ta question: \nMasse: \nVolume: \nLire le m\u00e9nisque: \nPr\u00e9cision d'un instrument de mesure: \nPropri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques: \nTableaux: \nTypes de variables: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions!\n","relevant":["0fa6ec69-90e2-45be-a2c6-074ae2325857","225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5","6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab","6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152","aad96d25-d4c5-419a-9fc8-70570ed5aa67","b80cca8d-0de0-4e21-804b-64b9952e8110","c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"science","__index_level_0__":31890},{"id":"23171","text":"C\u2019est quoi un mon\u00f4me? Est ce que c\u2019est pareil \u00e0 un trin\u00f4me?","answer":"Salut ! \nLes mon\u00f4mes c'est des expressions alg\u00e9briques qui contiennent 1 seul terme. En d'autres mots, c'est une suite de multiplication sur des nombres et des variables (pas de soustraction ni d'addition.). Attention, un mon\u00f4me ne contient pas d'exposant n\u00e9gatif, donc pas de division de variable.\nex: \n2x \n2xy^2\n8*2\/5 x^6z^2y^3\n\nUn trin\u00f4me c'est simplement l'addition\/soustraction de trois (pour tri - n\u00f4me) mon\u00f4mes.\nex:\n2x  + 2xy^2 - 8*2\/5 x^6z^2y^3\n2x + 2y^3 + 4\/5 x^4\nVoici un lien qui pourrait t'aider : \n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":9952},{"id":"25370","text":"J'ai un examen demain matin et j'ai de la difficult\u00e9 a me concentrer pour r\u00e9viser ou autre. Avais vous une technique qui pourrais m'aider a me concentrer avant demain. Je compte sur vous pour m'aider :). Merci de r\u00e9pondre au plus vite!","answer":"Je pense que t'a du stress donc voici une fiche pour te calmer:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous demander des questions au besoin.\n\u00c0 plus tard!!!\nDixa\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"math","__index_level_0__":6453},{"id":"16002","text":"j'ai essayer de faire une fiche d'\u00e9tude sur les esp\u00e8ces pour secondaire 1 mais je ne sait pas comment le faire","answer":"Salut JujubeDelta5077, \nMerci pour ta question!\nPour faire une fiche d'\u00e9tude, il faut ressortir les informations importantes \u00e0 ton sujet. Dans ton cas, il serait pertinent d'\u00e9crire sur ta fiche la d\u00e9finition d'une esp\u00e8ce et leurs caract\u00e9ristiques. Si tu ne les connais pas, ce n'est pas tr\u00e8s grave, tu peux consulter la fiche ci-dessous qui t'explique en d\u00e9tail ce qu'est une esp\u00e8ce:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de"],"subject":"science","__index_level_0__":19086},{"id":"23251","text":"Salut,avez vous des trucs pour ne pas \u00eatre stress\u00e9 la veille d'un examen? M\u00eame si,je sais les r\u00e9ponses j'ai peur de les oublier. Avez-vous des trucs de relaxation ou des trucs de m\u00e9moire? Merci,de me r\u00e9pondre","answer":"Bonjour Panda Responsable !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 \u00e9vacuer le stress, il existe plusieurs trucs. D'abord, le fait de bien \u00e9tudier et de savoir que tu es bien pr\u00e9par\u00e9 \u00e0 un examen peut t'aider. En pr\u00e9voyant tes p\u00e9riodes d'\u00e9tude \u00e0 l'avance, cela te permettra de t'assurer d'\u00eatre pr\u00eat le jour de l'examen. \nLorsque ton \u00e9tude est termin\u00e9e, tu peux essayer de r\u00e9duire ton stress en faisant de l'exercice, en adoptant une alimentation \u00e9quilibr\u00e9e et en t'assurant d'avoir assez de repos. \nPour obtenir d'autres astuces, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":6667},{"id":"15322","text":"Salut! Comment d\u00e9terminer la pente d'une fonction de directe proportionnalit\u00e9 sans utiliser la formule de pente, tout simplement en utilisant le graphique lui-m\u00eame? Merci!","answer":"Salut :D \nConsulte cette fiche, la r\u00e9ponse s'y trouve. \nPlus sp\u00e9cifiquement, ce graphique (trace les m\u00eames droites pointill\u00e9es entre les points pour repr\u00e9senter un triangle rectangle). \nBon exercice! Si ta question persiste, republie-la en ins\u00e9rant une photo de l'exercice. \u00c0 tout de suite! :D \n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":13674},{"id":"17602","text":"Bonjour je dois \u00e9crire une dissertation sur les po\u00e8mes de Victor Hugo , l\u2019argument principal c\u2019est que Victor Hugo exprime sa douleur dans plusieurs textes et comme arguments secondaire j\u2019ai mis la mort de sa fille L\u00e9opoldine et comme argument secondaire 2 qu\u2019il veut mourrir mais j\u2019en suis pas certaine , est ce que c\u2019est argument correspond \u00e0 l\u2019argument principal ? merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nEffectivement, Victor Hugo est reconnu pour ces oeuvres laissant transparaitre sa douleur. Tes arguments secondaires sont justes, seulement L\u00e9opoldine est d\u00e9c\u00e9d\u00e9e en 1843 et le seul recueil de po\u00e9sie \u00e9crit par Hugo publi\u00e9 \u00e0 la suite de cet \u00e9v\u00e8nement tragique est Les Contemplations. \u00c0 moins que les po\u00e8mes \u00e0 l'\u00e9tude proviennent de ce recueil, je te sugg\u00e8re de prendre des arguments secondaires plus g\u00e9n\u00e9raux.\nVoici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 d\u00e9buter tes recherches :\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b0ca4672-688c-4d78-abb4-4e83c1c72e49"],"subject":"french","__index_level_0__":28503},{"id":"1939","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/SC82PGI2JRR5\/image.jpg ","answer":"Bonjour Bibi!\nSi je ne me trompe, tu n'est pas certaine comment proc\u00e9der avec la question num\u00e9ro 5 puisque je vois tu t'est arr\u00eat\u00e9e l\u00e0. \nDans ces probl\u00e8mes, on a affaire aux cercles et aux disques.\nLa circonf\u00e9rence d'un cercle est la mesure du contour (p\u00e9rim\u00e8tre) du cercle, dans ce cas de la rondelle.\nPour la calculer, on utilise la formule suivante:\nLe diam\u00e8tre du cercle est la ligne droite (le segment qui relie deux points du cercle) qui passe par le centre du cercle, soit deux fois le rayon. \nPuisqu'on cherche le diam\u00e8tre, utilise la formule associ\u00e9e \u00e0 la donn\u00e9e recherch\u00e9e.. diam\u00e8tre.\nVoici un lien que je t'encourage \u00e0 y jetter un coup d'oeil: \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as encore de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":17934},{"id":"7838","text":"J'ai une question? Je me demande comment on fait pour trouver la moyenne de temp\u00e9rature? Est-ce que quelqu'un peux m'aider? Merci","answer":"Salutations Anthony,\nNous sommes ceux qui te remercions d'utiliser nos services \ud83d\ude42\nPour faire une moyenne, on additionne les donn\u00e9es en degr\u00e9s sur la p\u00e9riode (avec les signes, soient positifs ou n\u00e9gatifs, et tout!) et on divise par le nombre de donn\u00e9es.\nUne temp\u00e9rature moyenne donne une id\u00e9e de la temp\u00e9rature qu'il a fait sur une p\u00e9riode. Donc si la p\u00e9riode est une semaine, la moyenne est hebdomadaire. Si c'est sur une journ\u00e9e, la moyenne est journali\u00e8re, etc. \nPour savoir plus sur la moyenne, consulte cette page:\nTu peux retrouver certaines donn\u00e9es importantes concernant la temp\u00e9rature moyenne ici:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 fouiller sur notre biblioth\u00e8que virtuelle et utilise la bande de recherche pour retrouver lautres fiches qui pourront t'aider!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb","ba6e531f-6287-4e82-b3f3-6204891d2818"],"subject":"math","__index_level_0__":5450},{"id":"27825","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre le droit romain et l'\u00e9dit perp\u00e9tuel? (Empire Romain)","answer":"Bonjour FauconAuthentique,\nMerci pour ta question! :)\nPour que la gestion de l'Empire soit plus simple, des lois sont cr\u00e9\u00e9es. Celles-ci doivent \u00eatre appliqu\u00e9es partout sur le territoire romain. Vers 450 av. J.-C., le premier code de lois, la loi des Douze tables, est cr\u00e9\u00e9e.\nEn131, l'empereur Adrien publiel'\u00c9dit perp\u00e9tuel. Ce document regroupe toutes les lois romaines de l'\u00e9poque et permet de les faire conna\u00eetre partout dans l'Empire.\nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["53a5c510-7f00-48a3-ac58-9584ca6d679b","cb5b5c9d-8061-43de-8354-79eae6af08e5"],"subject":"history","__index_level_0__":9734},{"id":"2449","text":"je n'ai pas compris la mesure de l'aire","answer":"Bonjour Lydia! \n\nL'aire d'une figure est une mesure de sa surface. On l'exprime \u00e0 l'aide d'unit\u00e9s en deux dimensions (au carr\u00e9). \n\nPar exemple, dans le rectangle ci-dessous, l'aire est la surface comprise \u00e0 l'int\u00e9rieur des limites du rectangle, donc tout ce qui est en vert. \n\nDans ce rectangle, les unit\u00e9s sont repr\u00e9sent\u00e9es par des carr\u00e9s. Ce rectangle poss\u00e8de donc une aire de 6 unit\u00e9s carr\u00e9. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde la notion de l'aide, si tu souhaites consulter quelques exemples: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478 \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":24125},{"id":"15205","text":"Bonjour pourquoi dans histoire il a pas Samuel de Champlain ? Si il y en a s'il vous plait donn\u00e9e moi le ficher","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMalheureusement, il n'y a pas de fiche portant exclusivement sur Samuel de Champlain.\nCependant, si tu souhaites conna\u00eetre ce pour quoi il est reconnu, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":4515},{"id":"32011","text":"J'aurais besoin d'aide en physique pour un devoir. (loi d'ohm, la puissance et les differents circuits electriques.)","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 publier les d\u00e9tails de ton devoirs et surtout ce qui te pose probl\u00e8me dans sa r\u00e9solution ! Cependant, en ce qui concerne la th\u00e9orie, voici des fiches qui peuvent t'aider :\n\nLoi d'Ohm :\n\nPuissance :\n\nLes circuits en s\u00e9rie et en parall\u00e8le :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53","8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0","db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"physics","__index_level_0__":9705},{"id":"6558","text":"bonjour, J'ai un projet en chimie et il faut que je presente un des equilibre dynamique. J'ai decid\u00e9 de choisir l'equilibre des phases cependant j'aimerais avoir beaucoup d'exemple afin de pouvoir les partager avec mes camarades de classe. Aussi j'aimerais savoir pourquoi il est important d'avoir des systemes en etat d'equilibre?","answer":"Salut Suzy, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nL'\u00e9quilibre de phase est une forme d'\u00e9quilibre chimique o\u00f9 il y a la pr\u00e9sence de deux phases chimiques simultan\u00e9ment.\nVoici une fiche de notre site qui te pr\u00e9sente des exemples ainsi que des explications suppl\u00e9mentaires qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["a531a55b-67ee-4716-96af-8ab7a715cb48"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15391},{"id":"33006","text":"Bonjour, Pour un projet de science, je dois faire une gamme de fabrication. Seulement, j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 classer chaque action. Par exemple, je veux mettre l'action de coller de morceaux ensemble pour former ma pi\u00e8ce. Sauf que je ne sais pas si je dois mettre cela dans l'usinage ou la finition\u2026 Pouvez-vous m'aidez svp!!! Merci d'avance","answer":"Merci pour ta question!\n\nCela d\u00e9pend de quel objet tu es en train de fabriquer. Par exemple, si tu fabriquais un porte-crayons, l'usinage comporterait peut-\u00eatre diff\u00e9rentes coupes d'un morceau de bois, ou quelques trous con\u00e7us avec une perceuse. Cette fiche du site d'Alloprof explique l'usinage :\nLors de la finition, tu pourrais sabler les coins du porte-crayons et t'assurer que les crayons y rentrent tel que pr\u00e9vu, par exemple. Cette fiche du site d'Alloprof explique la finition :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["002cb565-b57a-40d1-9c34-0f4784d6f6fe","96107cb6-a4c6-4e46-b4c2-a5f53e05eb90"],"subject":"science","__index_level_0__":15983},{"id":"20305","text":"Bonjour! J\u2019ai un examen en sciences demain matin et j\u2019ai vraiment besoin d\u2019aide avec l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique (E = P \u2022 \ud83d\udd3at)! Merci beaucoup!!","answer":"Salut ElfeRose1758,\nMerci pour ta question!\nL'\u00e9nergie \u00e9lectrique est l'\u00e9nergie que l'on retrouve dans un syst\u00e8me \u00e9lectrique sous forme de courant. Pour trouver sa valeur, on a besoin de la formule suivante:\nAinsi, on obtient sa valeur en multipliant la puissance du syst\u00e8me par l'intervalle de temps que l'on cherche \u00e0 \u00e9valuer. C'est tr\u00e8s logique puisque la puissance est un d\u00e9bit d'\u00e9nergie, les watts sont des joules en fonction de seconde. Alors, si on multiplie un intervalle de temps \u00e0 seconde \u00e0 la puissance, nous retrouvons une quantit\u00e9 de joules, c'est-\u00e0-dire de l'\u00e9nergie. \nVoici une fiche de notre site \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":29089},{"id":"20201","text":"Quelle est l'influence politique et \u00e9conomique de la Russia sur la Syrie","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide!\nEn effet, la Russie a une relation politique et \u00e9conomique avec la Syrie. Sa relation politique est principalement due au fait que la Russie ne d\u00e9sire pas un changement de r\u00e9gime qui pourrait avoir un impact sur son influence.\nSa relation \u00e9conomique et strat\u00e9gique est entre autres due au fait que la Syrie abrite le seul port o\u00f9 les navires russes croisent la M\u00e9diterran\u00e9e. La Syrie est \u00e9galement un acheteur d\u2019armes produites en Russie.\nPour avoir plus d\u2019information, je t\u2019invite \u00e0 faire une recherche internet, de nombreux auteurs se sont pench\u00e9s sur cette situation tr\u00e8s complexe!\nTu trouveras \u00e9galement plusieurs information dans les fiches suivantes: \n\n\nEn esp\u00e9rant t\u2019avoir aid\u00e9 \u00e0 comprendre les grandes lignes!\nKaren\n\n","relevant":["18ae45e5-7899-46a5-8e31-2b42f8a41f5f","d149623d-71b0-4bee-a723-40728186d3f3"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":20145},{"id":"31994","text":"Bonjour! Pourriez vous m\u2019expliquer la diff\u00e9rence entre le krach boursier et la grande d\u00e9pression? Merci","answer":"Bonsoir !\nMerci d'avoir patienter.\nPour faire simple, lekrach boursierest la cause (une chute \u00e9conomique) de laGrande D\u00e9pression, qui est la cons\u00e9quence.\nPour t'informer davantage, je te recommande fortement la consultation du lien suivant :\nReviens nous voir si tu as d'autres questions !\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":28703},{"id":"14121","text":"Bonsoir! Chercher la (ou les) bonne(s) r\u00e9ponse(s): Pour obtenir un embryon comportant 32 cellules, il faut que l'oeuf se divise: a)16fois b)15fois c)32fois","answer":"Bonjour Dragon Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, analysons ce qui se passe dans ce cas. Ce processus commence seulement avec l'oeuf, qui se divise en deux cellules (1 division). Ensuite, chacune de ces deux cellules subit aussi une division ( 1 + 2 = 3 divisions). Ensuite, chacune de ces quatre cellules subit aussi une division ( 3+ 4 = 7 divisions). \nTu peux donc continuer ce processus jusqu'\u00e0 obtenir 32 cellules, puis compter le nombre de divisions. \nPour en apprendre davantage sur la phase embryonnaire, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a2478181-b076-4a43-a20c-2abc82db4a26"],"subject":"science","__index_level_0__":20018},{"id":"9420","text":"Bonjour, Quel est l\u2019all\u00e8le dominant et l\u2019all\u00e8le r\u00e9cessif du lobe oreille et c'est quoi la justification? et Quel est l\u2019all\u00e8le dominant et l\u2019all\u00e8le r\u00e9cessif pour le pouce de l'auto stopper???","answer":"Bonjour laym19,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTout d\u2019abord, un all\u00e8le dominant est un all\u00e8le qui s'exprime lorsque l'individu poss\u00e8de une ou deux copies de cet all\u00e8le. Parall\u00e8lement, unall\u00e8le r\u00e9cessifest un all\u00e8le qui ne s'exprime que lorsque l'individu en poss\u00e8de deux copies.\nCeci \u00e9tant dit, la pr\u00e9sence d\u2019un all\u00e8le dominant d\u00e9termine la pr\u00e9sence d\u2019un lobe d\u2019oreille alors que l\u2019all\u00e8le r\u00e9cessif son absence. En d\u2019autres mots, afin qu\u2019une personne soit caract\u00e9ris\u00e9e par l\u2019absence d\u2019un lobe d\u2019oreille, la caract\u00e9ristique qui le code doit \u00eatre pr\u00e9sente sur les deux all\u00e8les du g\u00e8ne.\nCeci \u00e9tant dit, le pouce du stopper est caract\u00e9ris\u00e9 par une hyperextensibility distale du pouce. Es-tu en mesure de d\u00e9terminer quel est l\u2019all\u00e8le dominant et quel est l\u2019all\u00e8le r\u00e9cessif?\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous afin d\u2019en connaitre davantage concernant notions en lien avec l\u2019h\u00e9r\u00e9dit\u00e9.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":14715},{"id":"29749","text":"Bonjour!\ud83d\ude04 j'aimerais apprendre sur l'histoire des \u00e9gyptiens envoyer moi un lien d'une histoire ou d'un texte. Svp :TitaneSociable1796. merci.","answer":"Salut, \nMerci pour ta question! \nJe propose de consulter les fiches d'Alloprof sur le sujet pour en apprendre plus, les voici: \n\n\n\n\nEn esp\u00e9rant que cette lecture pourra nourrir ta curiosit\u00e9! \nBonne journ\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["aef5e39e-afea-4473-a123-38e820e68993","de51635d-dba7-41f3-8cb2-7cae3b2c64aa","f69fdeb8-d05b-4e12-beb0-b6c19f0252d7"],"subject":"history","__index_level_0__":28221},{"id":"13549","text":"Bonjour je suis en classe et je ne comprends pas le plan cart\u00e9sien. Quelqu'un peut m'aider s'il vous plait?!","answer":"Bonjour Titan Tenace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe plan cart\u00e9sien est une surface plane d\u00e9limit\u00e9e par l'intersection de deux droites perpendiculaires, les axes horizontal et vertical. Ceux-ci se croisent \u00e0 l'origine  et divisent le plan cart\u00e9sien en quatre quadrants. \nPour r\u00e9viser d'autres notions en lien avec le plan cart\u00e9sien, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":8304},{"id":"218","text":"Bonjour Je dois faire un exercice de fran\u00e7ais, mais je me souviens plus c'est quoi une phrase d\u00e9clarative.","answer":"Bonjour baleineorange\nUne phrase d\u00e9clarative est un type de phrase. C'est une phrase qui sert \u00e0 donner une information ou \u00e0 exprimer une opinion. C'est le type de phrase qu'on attribue \u00e0 la phrase de base. \nVoici des exemples de phrases d\u00e9claratives :\nElle mange du pain.\nIl cours dehors. \nJ'aime jouer au ballon.\nLe jaune est une couleur primaire.\nVoici un site qui pourrait t'aider \u00e0 bien comprendre la phrase d\u00e9clarative :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3"],"subject":"french","__index_level_0__":15256},{"id":"13899","text":"Bonjour, je voulais savoir si c'\u00e9tait toujours le conseil ex\u00e9cutif qui appliquait les lois \u00e0 partir de 1848?","answer":"Bonjour ! :) \nOui. La seule diff\u00e9rence est que ce conseil est d\u00e9sormais \u00e9lu par les membres de la Chambre d'Assembl\u00e9e. Je t'invite \u00e0 consulter ma r\u00e9ponse \u00e0 ton autre question (en lien avec Lafontaine et Baldwin), o\u00f9 je t'explique la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle ! \nBonne r\u00e9vision ! :)\nSarah G. \n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9"],"subject":"history","__index_level_0__":31156},{"id":"6599","text":"bonjour j'ai un examen la semaine prochaine sur le plan cart\u00e9sien et le volume des prismes Voila mon probl\u00e8me : JE NE COMPREND PAS LE VOLUME ! Moi je suis en 4\u00e8me et dans ma classe il y a des 5\u00e8me du coup la prof donne des chose de 5\u00e8me tr\u00e8s compliquer, r\u00e9ponder vite svp","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Thais !\nMerci beaucoup d'utiliser les services d'Alloprof.\n\nAvant toute chose, mettons-nous d'accord que levolumed'un corps indique l'espace que celui occupe. On aura donc affaire \u00e0 des solides dans un espace \u00e0 trois dimensions (en g\u00e9n\u00e9ral la largeur, longeur et profondeur)...qui explique pourquoi on utilise l'unit\u00e9 cube (u^3) pour d\u00e9signer le volume.\nIndice! Tu devras calculer le volume quand il s'agit de solides (3d) et pas de figure planes.\nPour mesurer le volume d'un objet, on utilise diff\u00e9rentes techniques. Je m'imagine que tu es rendu \u00e0 l'\u00e9tape de calculer le volume des solides r\u00e9guliers. ;) Pour faire cela, on utilise les formules math\u00e9matiques pour calculer le volume.\nConsulte cette fiche pour trouver toutes les formules de volume appropri\u00e9e \u00e0 diff\u00e9rents solides r\u00e9guliers:\n\nGarde la t\u00eate haute et ne baisse pas les bras ! \nAvec la pratique, tu seras en mesure de r\u00e9sussir ton examen. En bas de chaque fiche, des exercises s'offrent \u00e0 toi.\n Nous avons confiance en toi \ud83d\ude09\nR\u00e9\u00e9cris-nous au besoin. Nous sommes l\u00e0 pour toi \ud83d\ude42\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":7694},{"id":"3174","text":"Bonjour J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre le syst\u00e8me d'\u00e9quations suivant avec la m\u00e9thode de r\u00e9duction : 3y = 2x + 3 6y = 3x + 7 Merci!","answer":"Salut hippotame23,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nPour utiliser la m\u00e9thode de r\u00e9duction, tu dois avoir des \u00e9quations sous la forme ax +by = c.\nTes \u00e9quations sont d\u00e9j\u00e0 sous cette forme, donc on peut passer \u00e0 la prochaine \u00e9tape.\nEnsuite, il faut que tu multiplies une des deux \u00e9quations pour obtenir des coefficients \u00e9gaux pour une des deux variables. Dans ton cas, je te conseille de multiplier la premi\u00e8re \u00e9quation par deux afin d'avoir 6y dans chacune des \u00e9quations. Tes \u00e9quations deviennent alors ceci :\n6y = 4x + 6\n6y = 3x + 7\nIl te reste \u00e0 soustraire tes \u00e9quations afin de te d\u00e9barrasser d'une des deux variables, dans ton cas, le y. Ton syst\u00e8me devient alors cette \u00e9quation :\nx - 1 = 0\nDonc, \nx = 1\nIl te reste \u00e0 remplacer ta r\u00e9ponse dans une des deux \u00e9quations pour obtenir la valeur de y pour ton point de rencontre.\n\nSi tu as de la difficult\u00e9 et tu veux un exemple, je t'invite \u00e0 consulter la fiche \u00e0 ce sujet sur notre site. Voici le lien : \nLa m\u00e9thode de r\u00e9duction (\u00e9limination)\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2"],"subject":"math","__index_level_0__":28774},{"id":"31782","text":"mes questiones est les montagnes sont-elles toutes d'anciens volcans ? Et mon deuxi\u00e8me question est pourquoi les \u00e9ruptions explosives sont-elles les plus dangereuse ? Merci de m'avoir r\u00e9pondre.","answer":"Bonjour GijuBeta,\nMerci pour ta question!\nC'est le mouvement des plaques tectoniques qui forme les montagnes. Diff\u00e9rentes explications justifient la cr\u00e9ation des cha\u00eenes de montagnes; les anciens volcans en est une. Au sujet de la formation des montagnes, je te propose cette fiche explicative:\nEnsuite, les \u00e9ruptions explosives sont plus dangereuses, puisqu'elles sont impr\u00e9visibles. L'\u00e9ruption peut effectivement se produire n'importe quand! De plus, l'explosion rel\u00e2che beaucoup de cendres dans l'atmosph\u00e8re, qui peuvent bloquer la lumi\u00e8re du soleil et avoir des effets n\u00e9gatifs, notamment sur les r\u00e9coltes. \nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["0bf64bc6-5d02-4193-978b-3080df2d8107"],"subject":"science","__index_level_0__":20012},{"id":"22080","text":"Comment trouver la r\u00e8gle d'une fonction polynomiale de second degr\u00e9?","answer":"Bonsoir HirondelleRose4717,\nMerci pour ta question !\nAfin d\u2019apprendre sur la recherche de la r\u00e8gle d\u2019une fonction polynomiale de degr\u00e9 2, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions concernant les notions pr\u00e9sent\u00e9es sur cette fiche ou toutes autres interrogations.\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\u00c9milie\n","relevant":["e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":12914},{"id":"15951","text":"un nombre \u00e0 la fois pair et multiple de 9","answer":"Salut!\n\nPour trouver ce nombre, nous allons premi\u00e8rement \u00e9num\u00e9rer des multiples de 9, soit :\n9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99 et 108\nNous allons maintenant \u00e9liminer tous les nombres impairs afin de ne laisser que des multiples paires :\n18, 36, 54, 72, 90 et 108\n\nDes multiples pairs possibles de 9 sont donc :\n18, 36, 54, 72, 90 et 108\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-multiples-les-diviseurs-et-la-factorisation-p-m1062\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["2673ee36-ed94-4309-ac89-cc17dd53f230"],"subject":"math","__index_level_0__":28077},{"id":"8347","text":"Bonjour! J'ai un examen de lecture en fran\u00e7ais tr\u00e8s bient\u00f4t et j'ai toujours eu beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 annoter des textes. Je n'aime pas vraiment \u00e7a et je ne sais pas comment m'y prendre. Est-ce que quelqu'un pourrait me guider et me dire comment le faire svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut Ana\u00efs,\nQuand tu annotes un texte, je te sugg\u00e8re de retenir l'id\u00e9e principale du paragraphe de chaque paragraphe et de la r\u00e9sumer en une ou quelques phrases courtes. Tu peux utiliser des abr\u00e9viations au besoin. \nPour t'aider dans ton examen de lecture, je te conseille fortement de consulter cette fiche: \nTu vas voir, il y a plusieurs conseils qui te seront probablement tr\u00e8s utiles. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de"],"subject":"french","__index_level_0__":32417},{"id":"5044","text":"Pourquoi les menstruations se termine lorsque le follicule se met \u00e0 s\u00e9creter plus d'oestrog\u00e8nes et pas avant ou apr\u00e8s ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, les menstruations commencent lorsque les taux de progest\u00e9rone et d'oestrog\u00e8ne sont \u00e0 leur plus bas. Ainsi, lorsque le follicule s\u00e9cr\u00e8te plus d'oestrog\u00e8nes, le corps accepte le signal comme de quoi il faut recommencer \u00e0 \u00e9paissir l'endom\u00e8tre.\nL'oestrog\u00e8ne a donc en partie la fonction d'arr\u00eater les menstruations. C'est pourquoi elles n'arr\u00eatent pas avant le d\u00e9but de la s\u00e9cr\u00e9tion d'oestrog\u00e8ne par le follicule, mais bien d\u00e8s qu'elle commence.\n\nCette page du site d'Alloprof parle du cycle ovarien et menstruel :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f976d48d-6e2e-4f59-95d5-99a399ca53e4"],"subject":"science","__index_level_0__":20287},{"id":"32085","text":"Est-ce que je pourrais avoir des exercices de statistiques pour secondaire 3. Merci pour votre collaboration!","answer":"Salut!\n\nAs-tu consult\u00e9 le lien fourni par notre nouveau robot? Celui-ci te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 une fiche sur la notion de statistique! :D Si tu ne l'as pas d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9e, la voici: Statistique | Secondaire | Alloprof\n\nLa branche des statistiques est assez vaste, il y a-t-il une notion en particulier que tu souhaites travailler? En attendant, je peux te sugg\u00e9rer les exercices suivants :\nhttps:\/\/www.mathematiquesfaciles.com\/statistiques_2_106333.htm\nhttps:\/\/www.promath.fr\/boutoille\/3e\/exercices\/statistiques.pdf\nTu trouveras aussi des exercices en bas de page des diff\u00e9rentes fiches sur des notions du domaine des statistiques. Sur ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision, tu trouveras toutes les fiches de secondaire 3 portant sur des notions de statistique :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/repertoire-de-revision-mathematiques-3e-sec-m1002\n\nBonne \u00e9tude! :D Si tu as d'autres questions, on est l\u00e0! \n","relevant":["a7a4dc7a-031f-4d13-94bb-72faa7a08e55","e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":26647},{"id":"5311","text":"Bonjour, Quelles sont les cons\u00e9quences de la guerre de la conqu\u00eate ? Merci !","answer":"Bonjour Zebrejaune,\nMerci pour ta question ! :)\nD'abord, la Guerre de la Conqu\u00eate (1754-1760) attise les tensions d\u00e9j\u00e0 bien pr\u00e9sentes entre la France et la Grande-Bretagne, menant ainsi \u00e0 la Guerre de Sept Ans (1756-1763), soit la premi\u00e8re guerre \u00e0 caract\u00e8re mondial.\nPour en apprendre plus sur la Guerre de Sept Ans, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-guerres-intercoloniales-en-amerique-h1526#la-guerre-de-sept-ans.\nEnsuite, en 1760, la Grande-Bretagne gagne la Guerre de la Conqu\u00eate en Nouvelle-France et s'empare ainsi du territoire. En attendant l'issue de la Guerre de Sept Ans, qui se termine 3 ans plus tard avec le Trait\u00e9 de Paris, la Grand-Bretagne instaure le r\u00e9gime militaire dans la colonie.\nPour en apprendre plus sur le r\u00e9gime militaire, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-regime-militaire-britannique-h1157.\nEnfin, en 1763, la Grande-Bretagne sort officiellement victorieuse de la Guerre de Sept Ans. Le Trait\u00e9 de Paris rend officiel la propri\u00e9t\u00e9 de la Nouvelle-France \u00e0 la Grande-Bretagne. C'est cependant un peu plus tard, la m\u00eame ann\u00e9e, que la Proclamation Royale donnera plus de d\u00e9tails concernant ce territoire britannique nouvellement conquis et maintenant appel\u00e9 la Province of Quebec.\nPour en apprendre plus sur la Proclamation Royale, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-proclamation-royale-h1155.\nPour en apprendre plus sur la Guerre de la Conqu\u00eate, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-de-la-conquete-h1153.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b15858c5-2128-44bc-9bc0-cfd8aa712eac","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753","f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":12931},{"id":"696","text":"Bonjour, \u200bJ'ai un probl\u00e8me avec l'\u00e9thanol... Je ne sais pas comment expliquer sa r\u00e9action et son \u00e9nergie de combustion... Pouvez-vous m'aider??","answer":"Bonjour Patate Verte! \nTout d'abord, rappelons nous la formule de la combustion. Les r\u00e9actifs sont le dioxyg\u00e8ne et un combustible, dans ton cas, l'\u00e9thanol. Les produits sont toujours de l'eau et du dioxyde de carbone. Voici la formule balanc\u00e9e: \n$$ {C_2}{H_5}OH\\ +\\ 3O_2 \\rightarrow 3{H_2}O\\ +\\ 2CO_2 $$\nPour ce qui est de son \u00e9nergie de combustion, nous s'avons que la variation d'enthalpie de la combustion de l'\u00e9thanol est de -234,40 kJ\/mol. Comme cette variation est n\u00e9gative, cela signifie que cette r\u00e9action est exothermique; elle d\u00e9gage de l'\u00e9nergie, d'o\u00f9 l'\u00e9nergie de combustion de cette r\u00e9action. \nVoici un lien de notre site si tu souhaites approfondir tes connaissances sur les r\u00e9actions de combustion: \nJ'esp\u00e8re que cela clarifie cette mati\u00e8re! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \ud83d\ude09\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25512},{"id":"28169","text":"jai une question,comment arr\u00eater l\u2019intimidation?","answer":"Bonjour DragonChouette!\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante:\nSi jamais tu as besoin de parler \u00e0 quelqu'un, je te sugg\u00e8re l'Espace Tel-jeunes:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["e6a180b4-71aa-4b66-ac5a-c78ea2fd4756"],"subject":"other","__index_level_0__":29990},{"id":"3465","text":"Salut, qu\u2019est-ce que un nombre carr\u00e9?","answer":"C'est un nombre obtenu en multipliant un nombre par lui-m\u00eame.\nExemple: 16 est un nombre carr\u00e9 parce que 16=4\u00d74.\nPlus de d\u00e9tails ici:\nTu peux faire quelques des exercices en bas de la page.\n","relevant":["e9a497a7-f357-4278-aab2-e4a7c050737a"],"subject":"math","__index_level_0__":27472},{"id":"32237","text":"L'\u00e9ficacit\u00e9 de ton four es de 64%. Combien d'\u00e9nergie \u00e9lectrique consomme-t-il pour produire 900 J d'\u00e9nergie de rayonnement (je ne comprend pas)","answer":"Bonsoir ElfeLibre3099!\nTa question porte sur le rendement \u00e9nerg\u00e9tique. Le lien suivant te conduira \u00e0 la fiche de la biblioth\u00e8que qui en parle: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-rendement-energetique-s1091\nElle donne de tes bonnes explications sur ce concept.\nLa difficult\u00e9 dans ce genre de probl\u00e8me est de bien identifier ce qu'est l'\u00e9nergie utile et l'\u00e9nergie consomm\u00e9e. Dans ton cas, on veut conna\u00eetre l'\u00e9nergie totale consomm\u00e9e par le four dont 900 joules seront effectivement convertis en \u00e9nergie de rayonnement (chaleur ic ou micro-ondes). R\u00e9vise la formule du rendement \u00e9nerg\u00e9tique. Place les donn\u00e9es connues aux bons endroits et isole ensuite l'inconnue (soit ici l'\u00e9nergie consomm\u00e9e).\nTu devrais pouvoir y arriver! :-)\n\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"physics","__index_level_0__":22081},{"id":"9371","text":"Salut! J'aimerais avoir des fiches de pratiques pour faire des exercices en math. Je suis au niveau sec 1, les fiches sur les diagrammes a lignes brises, diagrammes circulaires, l'univers des possibilit\u00e9s. Et savoir aussi sur les probabilit\u00e9s avec tirage et sans tirage. Merci.","answer":"Bonjour Apprendre !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nVoici quelques exercices qui te plairont sans doute au sujet des probabilit\u00e9s ainsi que des modes de repr\u00e9sentation de l\u2019univers des r\u00e9sultats possibles.\nPour ce qui est des autres notions, nous ne semblons malheureusement pas avoir des exercices sur notre site pour ces derni\u00e8res. Cependant, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous qui contient des informations pertinentes.\nFinalement, afin d\u2019acc\u00e9der \u00e0 tous nos exercices, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 s\u00e9lectionner la mati\u00e8re ainsi que le niveau qui t'int\u00e9ressent. \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne continuit\u00e9!\n\u00c9milie\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":27201},{"id":"23894","text":"Comment identifier les figures de style facilement et aussi pour les tonalit\u00e9s ?","answer":"Salut :D \nLes figures de style resteront \u00e0 jamais difficiles \u00e0 rep\u00e9rer, car le langage est infini. Certaines figures de style poss\u00e8dent des caract\u00e9ristiques particuli\u00e8res comme les mots de comparaison, etc. Il est alors plus facile de les rep\u00e9rer dans un texte.\nPour t'exercer, c'est par ici. \nPour le ton du texte, c'est par ici. \nIl faut te demander qu'est-ce que les mots te font ressentir (tu ris, tu es mal \u00e0 l'aise, tu pleures, etc.). \u00c7a te donnera une bonne id\u00e9e du ton. Les mots peuvent \u00e9galement t'aider en raison de leur connotation ou de leur sens dans le contexte de la phrase. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0","70cbb6c3-95d2-4e5d-ba1b-4998c8e24923"],"subject":"french","__index_level_0__":7779},{"id":"17744","text":"Dans un pneu, j'avais l'impression que la pression du gaz quel qu'il soit (azote, air, etc..) suivait la loi des gaz parfaits en ce qui a trait au gradient de pression en fonction de la temp\u00e9rature. Donc PV\/T = constante pour tous les gaz. Des confr\u00e8res m'ont dit que c'\u00e9tait incorrect parce que la constante R de l'\u00e9quation PV=nRT varie d'un gaz \u00e0 l'autre et que le gradient de pression en fonction de la temp\u00e9rature ne sera pas le m\u00eame si le pneu est rempli \u00e0 l'azote ou \u00e0 l'air ou \u00e0 un autre gaz. Alors qui a raison et pourquoi ? Merci !!!","answer":"Salut CardinalPerspicace9441, \nMerci pour ta question!\nUne chose est certaine, la constante R ne change pas en fonction des gaz, elle reste 8,314 Kpa L \/ mol K pour tous les gaz si on les consid\u00e8re comme parfaits. \nDans cette situation, c'est toi qui as raison, car la loi des gaz parfaits ob\u00e9it selon le principe que tous les gaz sont parfaits. Cela veut dire que les particules respectent parfaitement la th\u00e9orie cin\u00e9tique des gaz. Toutefois, si le gaz est \u00e0 une pression et\/ou une temp\u00e9rature extr\u00eame, il n'agit plus comme un gaz parfait, alors il faut utiliser cette formule\/supposition dans un contexte se rapprochant des conditions normales de temp\u00e9rature et de pression. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5622},{"id":"26940","text":"Est ce que je peux avoir des exercices sur les territoires urbains d\u2019aujourd\u2019hui? Sec. 1","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nMalheureusement, je n'ai pas trouv\u00e9 d'exercice sur les territoires urbains d'aujourd'hui. Tu peux cependant consulter les fiches suivantes pour t'aider: \n\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["9af8246a-d260-4bb0-8838-441be5769720","dfa1bd90-89ec-4965-8ad1-bf2b9bbcc9b2"],"subject":"geography","__index_level_0__":3928},{"id":"17024","text":"comment savoir quel pronom personnel utiliser entre (lui, la, le, leur)?","answer":"Salut :D \nLes pronoms la\/le\/les sont utilis\u00e9s lorsqu'ils remplacent un compl\u00e9ment direct (CD) tandis que les pronoms lui\/leur sont employ\u00e9s pour remplacer un compl\u00e9ment indirect (CI). \nExemple : \nJe mange un cornet de cr\u00e8me glac\u00e9e. \nJe le mange. <<Le>> remplace ici <<un cornet de cr\u00e8me glac\u00e9e>>, qui est un GN ayant la fonction de CD. Le noyau du GN <<cornet>> est masculin singulier, alors on choisit <<le>> comme pronom. \nJ'ai t\u00e9l\u00e9phon\u00e9 \u00e0 ma m\u00e8re. \nJe lui ai t\u00e9l\u00e9phon\u00e9. <<Lui>> remplace ici <<\u00e0 ma m\u00e8re>>, qui est un GPr\u00e9p ayant la fonction de CI. \u00c9tant donn\u00e9 que le groupe est au singulier, on choisit <<lui>>. On emploie <<lui>> que ce soit masculin <<\u00e0 mon p\u00e8re>> ou f\u00e9minin <<\u00e0 ma m\u00e8re>>. Lorsque le groupe est au pluriel <<\u00e0 mes amis>>, on choisit plut\u00f4t <<leur>>.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications :)\nBonne journ\u00e9e \u00e0 toi :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n\n","relevant":["15fb3efd-533f-4d9b-93c3-13401aae3cb7"],"subject":"french","__index_level_0__":28701},{"id":"26415","text":"Je cherche qu'elle est le territoire que la France conserve suite au trait\u00e9 de Paris en Am\u00e9rique du Nord et je le trouve pas. Pourriez vous m'aider?","answer":"Bonjour ! :) \n\u00c0 la suite du Trait\u00e9 de Paris, la France doit c\u00e9der la Nouvelle-France, mais elle garde les Iles Saint-Pierre-et-Miquelon. \nTu trouveras ces informations dans la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-proclamation-royale-h1155\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! :D\nSarah G\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":23918},{"id":"2761","text":"j'aimerais savoire des sorte de demarche pour faire des math","answer":"Salut Skycool!\nPour la d\u00e9marche d'une r\u00e9solution d'un probl\u00e8me math\u00e9matique,  il y aquatre \u00e9tapes de base\u00e0 suivre: \n-lire le probl\u00e8me, noter les donn\u00e9es utiles \u00e0 la r\u00e9solution du probl\u00e8me, savoir ce qu'on cherche\n- construire des phrases math\u00e9matiques\n- r\u00e9soudre les op\u00e9rations\n- donner la solution du probl\u00e8me\nJe partage avec toi un lien utile pour y arriver:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera plaisir de t'aider. :)\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":1872},{"id":"29083","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment \u00e9crire une hypoth\u00e8se. Merci.","answer":"Salut!\n\nUne hypoth\u00e8se sert \u00e0 donner une r\u00e9ponse provisoire au but de l\u2019exp\u00e9rience. Tu peux commencer ton hypoth\u00e8se par \u00abJe pense que\u2026\u00bb, puis, tu dois indiquer ce que tu penses qu\u2019il se passera, et ce par rapport au but. Tu dois ensuite appuyer cet avis de tes connaissances scientifiques ou de tes observations.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-rapport-de-laboratoire-s1513\n\n\nSi tu as d\u2019autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":15904},{"id":"21677","text":"pourquoi les r dans mourir son s\u00e9parr\u00e9","answer":"Salut!\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLes \"r\" sont s\u00e9par\u00e9s puisqu'il y a deux fois le son \"r\" dans le mot. Comme dans le rire.\nPour approfondir ta connaissance de l'\u00e9criture des sons, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["b2facf43-e9ff-4c48-8325-6759a41d879c"],"subject":"french","__index_level_0__":16217},{"id":"19463","text":"Bonjour! Pouvez-vous m\u2019aider avec cette question svp? (36x^3 - 408x^2 + 1221x - 363) \u00f7 (4x^2 - 44x + 121) La r\u00e9ponse est 9x - 3, mais je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver le -3, j\u2019ai seulement r\u00e9ussi \u00e0 trouver le 9x. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour, \nVoici la d\u00e9marche : \n\nBonne journ\u00e9e \nSi tu ne comprends pas o\u00f9 est ton erreur, tu peux nous envoyer une photo de ta d\u00e9marche.\n\nPlus d'infos :\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":23393},{"id":"24075","text":"Bonjour! J'ai une interrogation. Le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec le verbe \u00eatre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Mais si le sujet est le pronom personnel \"tu\" et que ce \"tu\" est f\u00e9minin, est-ce que le participe pass\u00e9 s'accorde au f\u00e9minin ou si \"tu\" reste toujours au masculin? exemple: \"Tu es all\u00e9e au restaurant\" ou \"Tu es all\u00e9 au restaurant\"? Merci","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nTu as bien compris l'accord du participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre. En fait, il faut se r\u00e9f\u00e9rer au sujet, il arrive parfois que le pronom reprenne le sujet.\nPar exemple:\nSophie, tu es all\u00e9e au restaurant.\n\nPour avoir plus d'information, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nBonne soir\u00e9e.\nKaren\n","relevant":["6fd8cc6d-a3e7-483d-81f6-24d31e03fdb0"],"subject":"french","__index_level_0__":17903},{"id":"24080","text":"Bonjours je ne comprend pas le pass\u00e9er composer","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser Alloprof!\nTu as re\u00e7u une bonne r\u00e9ponse de CitronOrange3928!\nJe rajouterais, que tu peux toujours consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information sur le pass\u00e9 compos\u00e9:\n\n\nReviens nous voir si apr\u00e8s avoir pris conscience des r\u00e9ponses, tu as toujours des questions!\n\nKaren\n","relevant":["fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":23457},{"id":"17733","text":"Comment balancer cette \u00e9quation chimique: _HClO4+_P4O10\u2014>_H3PO4+_Cl2O7 *chiffres=indices","answer":"Merci pour ta question!\n\n\u2022 Commen\u00e7ons un peu par essai-erreur, en balan\u00e7ant le Cl des deux c\u00f4t\u00e9s :\n$$ 2\\:HClO_4+\\:P_4O_{10}\\:\\longrightarrow\\:H_3PO_4\\:+\\:Cl_2O_7 $$\n\u2022 Balan\u00e7ons ensuite le phosphore :\n$$ 2\\:HClO_4+\\:P_4O_{10}\\:\\longrightarrow\\:4\\:H_3PO_4\\:+\\:Cl_2O_7 $$\n\u2022 Ceci d\u00e9balance alors l'oxyg\u00e8ne et l'hydrog\u00e8ne, ce qui nous force \u00e0 les balancer. Il y a 18 O \u00e0 gauche et 23 O \u00e0 droite. Il y a 2 H \u00e0 gauche et 12 H \u00e0 droite. Multiplions le Cl2O7 par 2 pour avoir un nombre pair de O \u00e0 droite. Pour ne pas d\u00e9balancer le chlore, multiplions le HClO par 2 aussi. :\n$$ 4\\:HClO_4+\\:P_4O_{10}\\:\\longrightarrow\\:4\\:H_3PO_4\\:+\\:2\\:Cl_2O_7 $$\n\u2022 D\u00e9sormais, seulement les H restent \u00e0 \u00e9quilibrer. Multiplions encore le HClO par 3 pour avoir 12 H \u00e0 gauche et le Cl2O7 pour ne pas d\u00e9balancer le chlore :\n$$ 12\\:HClO_4+\\:P_4O_{10}\\:\\longrightarrow\\:4\\:H_3PO_4\\:+\\:6\\:Cl_2O_7 $$\nEt voil\u00e0! L'\u00e9quation est \u00e9quilibr\u00e9e!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le balancement d'une \u00e9quation chimique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":2603},{"id":"6725","text":"-3 (X \u2013 1) + 4 (X \u2013 4) = 5 (X + 2) \u2013 2(X + 6) Comment trouver la valeur de x","answer":"Salut To4st,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu dois appliquer les multiplications sur chacun de tes bin\u00f4mes. Ton \u00e9quation devient ceci :\n$$-3x+3 +4x-16 = 5x+10-2x-12$$\nIl ne te reste plus qu'\u00e0 mettre les x d'un c\u00f4t\u00e9 et les nombres sans variables de l'autre et d'appliquer la division du coefficient devant x et le tour est jou\u00e9. Tu devrais alors obtenir la valeur de x qui satisfaire cette \u00e9quation. \nSi tu veux voir des exemples, voici une fiche de notre site qui peut t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":11863},{"id":"301","text":"Comment savoir si un nombre est divisible par 2? Par 3? Par 4? Par 5?","answer":"Bonjour, \nPremi\u00e8rement, un nombre est divisible par 2 simplement si le dernier chiffre de ce nombre est pair. Prenons comme exemple 834. Le 4 est pair, donc 834 est divisible par 2.\nDeuxi\u00e8mement, un nombre est divisible par 3 si la somme des chiffres de ce nombre et divisible par 3. Par exemple, si tu as 153, tu dois faire l'addition 1+5+3=9. \u00c9tant donn\u00e9 que 9 est divisible par 3, 153 est alors divisible par 3!\nTroisi\u00e8mement, un nombre est divisible par 4 si le nombre form\u00e9 par les deux derniers chiffres est divisible par 4 ou s'il est 00. Dans 1124, 24 est divisible par 4 ce qui confirme la divisibilit\u00e9. Dans 100, il y a deux z\u00e9ros \u00e0 la fin, donc c'est divisible aussi.\nQuatri\u00e8mement, un nombre est divisible par 5 si le dernier chiffre est 0 ou 5, tel que 535 ou encore 2460.\nD'autres exemples sont offerts sur notre page des crit\u00e8res de divisibilit\u00e9 (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-criteres-de-divisibilite-m1421). On y trouve aussi un aide-m\u00e9moire qui pourra t'aider! \nN'h\u00e9sites pas si tu as d'autres questions, il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre.\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530"],"subject":"math","__index_level_0__":8269},{"id":"2117","text":"Bonjour! J'ai deux droites 1) y=5x-33 2) 15-2y=x Comment je fais pour trouver le point o\u00f9 elles se croisent? Merci!","answer":"Salut zebrejaune!\n\nPour trouver le point d'intersection entre les 2 droites tu peux utiliser la m\u00e9thode de comparaison!\nJe vais t'expliquer comment faire!\n\nEn premier, il faut que tu exprimes les deux \u00e9quations en fonction de la m\u00eame variable. Il est plus \u00e9vident de les exprimer en fonction de x.\n\nTu vas donc devoir trouver la forme de la deuxi\u00e8me droite pour avoir y=mx + b.\n\nPour ce faire tu n'a qu'\u00e0 isoler y. Je te laisse un indice: le b devrait \u00eatre +7,5 :)\nEnsuite tu vas comparer les deux fonctions en posant que y1 =y2. Comme \u00e7a!\n$$y_1 = y_2$$\n\n$$5x-33 = mx_2 +7,5$$\nComme il reste seulement une variable (le x) tu peux l'isoler pour trouver la coordonn\u00e9e en x du point de croisement!\n\nApr\u00e8s avoir trouver la coordonn\u00e9e en x tu remplace cette valeur dans une des deux \u00e9quations pour trouver le point en y\n\nTu pourras ensuite mettre le point sous la forme (x,y)\nEt tu auras ta r\u00e9ponse!\nTu peux consulter cette fiche pour plus de d\u00e9tails!\n\nThomas T\n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739"],"subject":"math","__index_level_0__":15159},{"id":"24026","text":"Salut, je suis vraiment pas bon en histoire puis j'\u00e9tudie un peu mais je n'ai pas de truc pour bien \u00e9tudier ni de motivation, est-ce que vous avez un truc \u00e0 m'aider pour cela ?","answer":"Bonjour GalaxieArtistique,\nMerci pour ta question! :)\nJe suis en accord avec toi qu'\u00e9tudier les notions d'histoire peut parfois \u00eatre long. Je te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante, tu y trouveras diff\u00e9rents trucs et astuces pour bien \u00e9tudier en histoire. Tu pourras, en m\u00eame temps, choisir la fa\u00e7on de faire qui te convient le plus ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":30065},{"id":"31065","text":"Que veut dire \u200bS\u00e9dentaire ? Merci","answer":"Bonjour DragonFantastique,\nMerci pour ta question! :)\nLas\u00e9dentarisationest le fait de passer de l'\u00e9tat de nomade (se d\u00e9placer d'un lieu \u00e0 un autre) \u00e0 l'\u00e9tat de s\u00e9dentaire (demeurer en un lieu fixe) en parlant d'un groupe oud'une population.\nPour plus de d\u00e9tails sur la s\u00e9dentarisation, je te conseille la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["0845c531-34ed-4879-b9e3-841755f64a16"],"subject":"history","__index_level_0__":13190},{"id":"18128","text":"J'aimerais avoir une d\u00e9finition plus simple de ces 4 concepts : Capitalisme, Lib\u00e9ralisme, L\u00e9gislation et Syndicalisme. J'ai d\u00e9j\u00e0 effectu\u00e9 quelques recherches, mais les d\u00e9finitions que le web m'offre sont plut\u00f4t compliqu\u00e9es \u00e0 comprendre donc si il serait possible de les d\u00e9mistifier un peu. Merci beaucoup!!","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["2d5c3516-9c31-4218-9737-6bb5a098f9ca","ef13f977-177b-43c0-ae7e-366b303776a8"],"subject":"geography","__index_level_0__":12894},{"id":"6402","text":"J'ai besoin d'aide pour retenir mes verbe dans ma t\u00eate. Avez-vous un truc?","answer":"Bonjour Maxinateur\ud83d\ude0a Cool comme nom!\nJe te donne mon truc pour la conjugaison des verbes. Il fonctionne pour la majorit\u00e9 des verbes aux temps simples (verbes \u00e0 un mot) comme mangeaient, acqu\u00e9rez, fais, dormons\u2026 Je retiens les lettres par lesquelles peuvent terminer les verbes \u00e0 la plupart des temps (imparfait, pass\u00e9 simple, futur, pr\u00e9sent). Voici les lettres que je m\u00e9morise accompagn\u00e9es de leur pronom associ\u00e9. Je suis convaincue que tu connais d\u00e9j\u00e0 les lettres possibles de fin avec (tu=s ou x), (nous=ons) et (vous=ez). 3 sur 6 d\u2019appris, c\u2019est tr\u00e8s bon! Je te donne maintenant quelques exemples.\nJeS, E, X, AI(je seraiS, j\u2019aimE, je peuX, j\u2019AI)\nTuS, X(tu eS, tu veuX)\nIl\/Elle\/OnC, A, D, E, T(il vainC, il parlA, il prenD, il lavE, il faiT)\nNousONS(nous faisONS)\nVousEZ(vous dormEZ)\nIlsNT(ils mangeNT)\nAttention, il peut y avoir des exceptions pour certains pronoms \u00e0 certains temps de verbe. Ex.: Vous faites, nous mange\u00e2mes, vous \u00eates. L\u2019essentiel \u00e0 retenir est qu\u2019il est impossible d\u2019avoir un T comme lettre finale pour un verbe avec le pronom JE, et impossible d\u2019avoir un S comme lettre finale pour le pronom IL.\nPour finir, je te propose aussi un jeu fabuleux pour t\u2019exercer avec la conjugaison: Conjugo! Tu peux entrer tes verbes personnalis\u00e9s pour r\u00e9viser \u00e0 un test.\nVoici le lien: \nSi tu veux en savoir plus sur la conjugaison, renseigne-toi ici: \nBonne \u00e9tude :D\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd"],"subject":"french","__index_level_0__":20519},{"id":"30660","text":"Salut, J'ai un exam de math vendredi et je ne comprends pas la conversion des mesures de capacit\u00e9. Comment est-ce que un m\u00b3 est \u00e9gal \u00e0 un kL, tandis que un cm\u00b3 est \u00e9gal \u00e0 un mL?? Merci (svp r\u00e9pondre avec beaucoup de d\u00e9tails lol) :)","answer":"Salut :D\nMon astuce : retiens par coeur une seule \u00e9galit\u00e9.\nPar exemple, si tu choisis la deuxi\u00e8me (1L = 1 dm cube), tu t'arranges pour convertir ton volume en L (si c'est en ml par exemple), puis tu trouves directement en dm cube. Finalement, tu convertis encore de dm cube \u00e0 l'unit\u00e9 que tu souhaites obtenir (par exemple, en m cube).\nSinon, il faut les apprendre par coeur. \nCette vid\u00e9o pourra t'aider \u00e0 r\u00e9viser ces notions. \nTu as \u00e9galement des exercices pour bien te pr\u00e9parer \u00e0 l'examen. \nEt, pour la fiche compl\u00e8te, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision et bon succ\u00e8s au test :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":22130},{"id":"15525","text":"Comment fait-on des divisions avec les nombres decimaux?","answer":"Salut :D \nTu as tout \u00e7a ici. \nSi apr\u00e8s avoir lu la th\u00e9orie, ton exercice pose toujours probl\u00e8me, republie une question en y ins\u00e9rant une photo.\nNous ferons la d\u00e9marche ensemble! :D \u00c0 tout de suite :)\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":7419},{"id":"13961","text":"Bonjour, Je suis un \u00e9l\u00e8ve de secondaire 5 et j'ai vraiment besoin d'aide pour ce num\u00e9ro (C'est sur les lumi\u00e8res et ondes)... Merci en avance pour votre aide. Voici la question: Les phares d'une voiture produisent des cercles de 200 centim\u00e8tres carr\u00e9 sur une porte de garage. L'\u00e9clairement de ces cercles est de 100 lux. Quel sera l'\u00e9clairement d'un cercle de 400 centim\u00e8tres carr\u00e9 produit avec ces phares? C'est un question \u00e0 choix de r\u00e9ponse, voici les 4 r\u00e9ponses possibles: 0,5 lux 2. 12,5 lux  25 lux 4. 50 lux  Merci \u00e9norm\u00e9ment pour votre aide.","answer":"Salut !\nIl te faut d'abord comprendre les unit\u00e9s avec lesquelles tu travailles. Le lux est une unit\u00e9 de mesure de lumi\u00e8re en fonction de l'aire d'une surface. Cela veut dire que sa valeur est inversement proportionnelle \u00e0 la mesure d'une surface.\n$$ lux\\propto\\frac{1}{surface} $$\nTu peux donc te dire que doubler la surface va diminuer la valeur de lux. Et puisque c'est inversement proportionnelle, augmenter la surface d'un facteur de deux, va diminuer la valeur en lux d'un facteur de deux.\nSi tu veux en savoir plus sur les unit\u00e9s comme le lux, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["514f752b-7e73-4c9e-998b-ecab51f519a8"],"subject":"physics","__index_level_0__":21616},{"id":"32901","text":"est que c'est la comission Bagot qui avait l'id\u00e9e de cr\u00e9er des r\u00e9serves ?","answer":"Salut !\nLa commission Bagot est davantage \u00e0 l'origine des pensionnats. C'est le gouvernement qui est \u00e0 l'origine des r\u00e9serves.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sous le sous-titre \"La cr\u00e9ation des r\u00e9serves\".\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7731a657-b963-4226-a009-f33ba5df0d1d"],"subject":"history","__index_level_0__":18741},{"id":"30614","text":"j'aimerai avoir des conseil pour avoir moin d'erreur de mots lorsque je fait une phrase , un texte , histoire merci bonne soire.","answer":"Bonjour HibouFormidable6626,\nMerci de solliciter nos services.\nPour s\u2019am\u00e9liorer dans une langue, il est primordial de s\u2019y exposer le plus possible. Par cons\u00e9quent, je te sugg\u00e8re de lire beaucoup.\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 utiliser une m\u00e9thode de correction. Habituellement, les enseignants favorisent des m\u00e9thodes de correction pour aider leurs \u00e9l\u00e8ves. Je t\u2019invite \u00e0 en discuter avec ton enseignant(e).\nFinalement, je t\u2019encourage \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil \u00e0 la fiche explicative ci-dessous de notre site. Je pense qu\u2019elle pourrait peut-\u00eatre t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":4468},{"id":"3540","text":"c'est quoi ramadan","answer":"Bonjour puding!\nLe ramadan repr\u00e9sente le neuvi\u00e8me mois du calendrier lunaire musulman. Ce dernier est un des cinq piliers de l'Islam et c'est plus pr\u00e9cis\u00e9ment une p\u00e9riode de recueillement o\u00f9 les gens ne peuvent pas boire, manger, fumer et ce, de l'aube jusqu'au coucher du soleil. Durant cette p\u00e9riode de je\u00fbne, les musulmans se doivent de prier et de penser \u00e0 la fa\u00e7on dont ils pourraient d\u00e9velopper leurs qualit\u00e9s humaines. \nAfin d'en savoir plus sur l'histoire de l'Islam, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il tu as d'autres questions :)\n-Marilee\n","relevant":["8abb8260-8c2d-4463-b3bf-02f04e423e79"],"subject":"other","__index_level_0__":23377},{"id":"5085","text":"Salut, J'ai un examen en science demain et il y a les facteurs abiotiques et biotiques et je ne connait pas l\u00e0 difference. Pouvez-vous m'expliquer ? et me donner des exemples ou des exercises svp ?","answer":"Bonjour Requin blanc! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes facteurs abiotiques sont non-vivants, ils sont donc des caract\u00e9ristiques chimiques ou physiques qui influencent les \u00eatre vivants. Par exemple, la temp\u00e9rature, le pH de l'eau et le relief sont des facteurs abiotiques. \nLes facteurs biotiques sont issus de l'influence d'\u00eatres vivants sur d'autres \u00eatres vivants. Par exemple, la pr\u00e9dation et le parasitisme sont des facteurs biotiques.\nPour en apprendre davantage sur ces facteurs, tu peux consulter le lien suivant qui provient de notre site: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["59cd0009-d805-4704-8247-eedb8dda2f75"],"subject":"science","__index_level_0__":1785},{"id":"12006","text":"C'est quoi l'univers naratif?","answer":"Bonjour ! :) \nL'univers narratif est l'univers dans lequel se passe l'histoire. \nVoici les \u00e9l\u00e9ments qui en font partie : \nLes personnages : caract\u00e9ristiques, valeurs, etc)\nLes lieux : Ils peuvent \u00eatre con\u00e7us de rep\u00e8res r\u00e9els ou non (B\u00e2timents, for\u00eats, maison, etc etc)\nL\u2019\u00e9poque : P\u00e9riode de l'Histoire dans laquelle se d\u00e9roule le r\u00e9cit;(\u00e9v\u00e9nements historiques, objets etc) *** Attention  ! \u00c0 ne pas confondre avec l'ann\u00e9e de publication du livre!!!\nLes actions : actions principales, sch\u00e9ma narratif\nLe degr\u00e9 de vraisemblance : ce qui pourrait \u00eatre vrai dans un r\u00e9cit. Par exemple, les r\u00e9cits policiers sont vraisemblables car ils pr\u00e9sentent des \u00e9l\u00e9ments que l'on pourrait voir dans la vie r\u00e9elle, tandis que les r\u00e9cits merveilleux pr\u00e9sentent des \u00e9l\u00e9ments qui ne sont pas r\u00e9el (ex f\u00e9es et dragons)\nLes th\u00e8mes : Sujets g\u00e9n\u00e9raux de l'histoire (amour, amiti\u00e9, etc.)\nL\u2019\u00e9criture : Style de l'auteur, figures de style etc\nTu peux consulter la fiche suivante, si tu veux, afin d'en apprendre plus sur le sujet : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions :) \nBonne r\u00e9vision !\nSarah G. \n\n","relevant":["bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":25167},{"id":"8594","text":"salut comment on fait pour la decomposition dun nombre en facteur premier??? exemple: 180 comment on fait la decomposition en facteur premier","answer":"Bonjour Meg,\n\nLa D\u00c9COMPOSITION D\u2019UN NOMBRE EN FACTEURS PREMIERS est une repr\u00e9sentation de ce nombre sous la forme d\u2019un produit de ses diviseurs premiers. \nDans ce type de d\u00e9composition, tous les facteurs doivent \u00eatre des nombres premiers. \n\nPrenons, par exemple, 756. Commence par ce qui est plus simple !Je vois que 756 est nombre pair, donc ce nombre est divisible par 2.Alors 756 = 2 x 378.\nEnsuite, 378 est encore un nombre pair, donc on divise encore par 2.Alors 756 = 2 x 2 x 189 ...\n\n\nUtilise un arbre de facteurs pour faire la factorisation. Voici un outil qui peut t'aider \u00e0 construire un arbre de facteurs:\n\nSi factoriser 180 \u00e9tait ton devoir, pratique-toi maintenant avec notre outil et reviens-nous voir si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":26520},{"id":"3570","text":"Bonsoir, nous voyons l'imp\u00e9rialisme de l'europe en classe et j'aimerais conna\u00eetre les cons\u00e9quences de celui-ci! merci beaucoup j'attend votre r\u00e9ponse :)","answer":"Bonsoir chevaltonnerre48!\nJe te donne la d\u00e9finition de l'imp\u00e9rialisme selon la fiche d'alloprof : l'imp\u00e9rialisme est une politique d'expansion et de domination d'un pays sur un autre. Lepaysqui pratique cette politiquetente de cr\u00e9er unempire, dans lequel il impose sesd\u00e9cisions sur le plan culturel,\u00e9conomique,militaire, etc.\nSuite \u00e0 la r\u00e9volution industrielle du 18\u00e8me si\u00e8cle, les grandes industries \u00e9prouvent un besoin en mati\u00e8res premi\u00e8res afin de fabriquer le plus de biens de consommation possible. C'est pourquoi les grandes puissances europ\u00e9ennes iront coloniser l'Afrique afin d'aller y chercher des ressources. \nCependant, l'exploitation des ressources mini\u00e8res se fait \u00e0 l'aide de la main-d'oeuvre. Ces travailleurs seront recrut\u00e9s dans les populations locales. Les salaires et les conditions de ceux-ci seront tr\u00e8s difficiles \u00e0 vivre. \nDe plus, lorsque les puissances ont pris possession des territoires de l'Afrique, le d\u00e9coupage des nouvelles fronti\u00e8res ne tenait pas compte de la r\u00e9partition des diff\u00e9rents peuples. Cela a eu pour r\u00e9sultat de nombreux conflits entre des peuples diff\u00e9rents regroup\u00e9s sur un seul territoire. \nAfin de conna\u00eetre d'autres cons\u00e9quences, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous les rubriques la conf\u00e9rence de Berlin  et l'\u00e9ducation et l'acculturation:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit :)\n-Marilee\n\n","relevant":["7f330005-9cce-43dd-b72b-91d110f0fb30"],"subject":"history","__index_level_0__":12557},{"id":"5765","text":"Boujour ! J'aimerais savoir si vous avez des exercices sur l'heure et la dur\u00e9e car je ne sius vraaaaaaaiment pas bonne pour le truc de la dur\u00e9e et cela est vraaaaaaaiment mon point faible. J'aimerais vraaaaaaaaiment me pratiquer avant l'examen, mais je ne sais pas ou trouver des exercices. MERCI !!!!!!!!!!!!! Priscillia","answer":"Salut Priscillia11,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nVoici une s\u00e9rie d'exercices sur la conversion d'unit\u00e9 de temps.\nAussi, voici un lien vers l'outil de recherche des exercices. Tu as simplement \u00e0 ajouter la mati\u00e8re et ton niveau et tous les exercices de ton niveau seront disponibles.\nFinalement, voici une fiche qui t'explique la mati\u00e8re si tu as de la difficult\u00e9 apr\u00e8s les exercices.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n \n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":5466},{"id":"2589","text":"qu'est ce qu'une synth\u00e8se","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLa synth\u00e8se, en fran\u00e7ais, est une partie tr\u00e8s importante dans la conclusion d'un texte. La synth\u00e8serappelle les principaux aspects du texte. Ces m\u00eames aspects font \u00e9galement partie dusujet divis\u00e9de l'introduction. \nPar exemple, si un texte parle de l'habitat de singe, de sa nourriture et de sa structure sociale, il est important que ces trois \u00e9l\u00e9ments se retrouvent dans la synth\u00e8se. \nJe t'invite \u00e0 consulter notre page Alloprof sur le sujet! Tu en apprendras davantage sur la conclusion et sur sa seconde partie, l'ouverture :D \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre. \n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["604e2e84-a75f-418a-8111-35deac98b010"],"subject":"french","__index_level_0__":8978},{"id":"6344","text":"bonjour j'aimerais savoir si c'est possible de cr\u00e9e un mini r\u00e9cup sur l'homoth\u00e9tie sec 2","answer":"Salut!\n\nVoici une vid\u00e9o r\u00e9sumant cette notion :\n\nVoici \u00e9galement une fiche sur l'homoth\u00e9tie qui pourrait t'\u00eatre tr\u00e8s utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-homothetie-m1270\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions :)\n\nBonne \u00e9tude!\n","relevant":["d99ec04c-2494-4a49-a85b-253ce6d3b2d0"],"subject":"math","__index_level_0__":8806},{"id":"32299","text":"j'ai bient\u00f4t plusieurs examen en math et j\"aurais besoin d'aide pour r\u00e9viser (je suis en 5\u00e8me ann\u00e9e du primaire)","answer":"Bonjour, \nVoici notre fiche de r\u00e9vision : \n Si tu as besoin d'un certain type d'exercices, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous le dire.\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":30734},{"id":"8024","text":"Bonjour, pour la question: Indiquez un changement survenu dans le r\u00f4le de l'\u00c9tat avant les ann\u00e9es 1980. est ce que la r\u00e9ponse est qu'avant 1980, l'\u00e9tat canadien\/qu\u00e9b\u00e9cois est plus interventioniste, alors qu'apr\u00e8s 1980, il est plus n\u00e9olib\u00e9ral?","answer":"Bonjour Devo,\nMerci beaucoup pour ta question!\nEn effet, tu es sur une tr\u00e8s bonne voie avec ton hypoth\u00e8se. :)\nDans les ann\u00e9es 1980, le Qu\u00e9bec connait un ralentissement \u00e9conomique, ce qui remet en question l\u2019\u00c9tat-providence, l'id\u00e9ologie politique selon laquelle le gouvernement soit tr\u00e8s pr\u00e9sent dans l\u2019\u00e9conomie en offrant davantage de services sociaux. \nAinsi, plusieurs d\u00e9bats ont lieu au Qu\u00e9bec entre les partisans du n\u00e9olib\u00e9ralisme qui souhaitent limiter l\u2019investissement de l\u2019\u00c9tat dans l\u2019\u00e9conomie qu\u00e9b\u00e9coise et les d\u00e9fenseurs de l\u2019\u00c9tat-providence.\nPour en savoir plus sur la red\u00e9finition du r\u00f4le de l'\u00c9tat \u00e0 cette \u00e9poque, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["94e47bff-bcb6-4771-b853-286cbf740485"],"subject":"history","__index_level_0__":22154},{"id":"27315","text":"allo je n'ai pas comprit the order of adjectives pouver vous m'aider merci d'avance","answer":"Bonjour!\nLa notion d'ordre des adjectif en anglais fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'ordre dans lequel on doit \u00e9crire les adjectifs s'il y en a plusieurs.\nPar exemple, en fran\u00e7ais, on ne dira pas : une blanche d\u00e9truite grande maison. On dira plut\u00f4t : une grande maison blanche d\u00e9truite.\nEn anglais, c'est la m\u00eame chose, les adjectifs doivent \u00eatre plac\u00e9 selon un certain ordre que voici : \nNumber\nOpinion\nSize\nShape\nAge\nColour \nOrigin\nMaterial \nNoun\nVoici un exemple\nJude has an amazing round blue ball.\nAmazing = opinion\nRound = shape \nblue = colour\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur l'ordre des adjectifs et pour avoir d'autres exemples.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e1544ea6-4cb2-445b-8da4-24a3552a3b6d"],"subject":"english","__index_level_0__":10701},{"id":"17868","text":"bonsoir!! je suis en science forte de 4 et on est dans l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 en se moment, plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans la loi de Coulomb. le probl\u00e8me c\u2019est que sa me m\u00e9lange beaucoup quand il est question d\u2019isoler une variable autre que le F (force). Avez vous des astuces? merci!","answer":"Salut :D \nReprenons la formule. \nSi on a \u00e0 trouver une autre variable que le F\u00e9 d\u00e9j\u00e0 isol\u00e9, on isole cette variable pour obtenir une nouvelle \u00e9quation avant de commencer \u00e0 identifier nos variables dans le probl\u00e8me. \u00c7a \u00e9vite des erreurs pour l'isolation de variable (c'est plus facile avec les lettres th\u00e9oriques que de longs nombres). \nSi tu souhaites trouver la distance entre les deux particules, tu isoleras r. Voici la d\u00e9marche. Respecte les priorit\u00e9s d'op\u00e9ration. \nR\u00e9vise les \u00e9tapes pour l'isolation de variables ici au besoin. \nEnsuite, tu cherches dans le texte les donn\u00e9es dont tu as besoin. Rappelle-toi que k est une constante, \u00e7a veut dire qu'elle est \u00e9gale \u00e0 un nombre, tu n'as qu'\u00e0 l'ins\u00e9rer. \nConsulte cette fiche pour plus d'exemples au besoin. \nBonne r\u00e9vision :D J'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9! :) \u00c0 ta prochaine question! :D \n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"science","__index_level_0__":7381},{"id":"8263","text":"bonjour, variable discr\u00e8te: on peut juste utiliser des nombres comme ...-1,0,1,2...? vatiable continue: on peut utiliser n'importe quel nombre? merci","answer":"Salut !\nOui, en g\u00e9n\u00e9ral, les variables discr\u00e8tes impliquent des nombres entiers et variable continue permet de prendre toutes les valeurs possibles.\nTu peux visiter cette fiche alloprof pour plus de d\u00e9tails :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":6265},{"id":"6547","text":"Allo! J'ai de la mis\u00e8re \u00e0 retenir que veut dire certains pr\u00e9fixes et suffixes. Auriez-vous des trucs \u00e0 me donner?","answer":"Bonjour! \nDans cette situation, c'est certain que l'\u00e9tude est la cl\u00e9. \nVoici quelques trucs pour \u00e9tudier qui pourraient t'aider. \nTu peux les \u00e9crire souvent et les lire \u00e0 voix haute. Essaie d'utiliser souvent les suffixes et pr\u00e9fixes qui te donnent plus de difficult\u00e9.\nJe te sugg\u00e8re fortement de consulter ces deux pages et de les relire \u00e0 l'occasion : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":3115},{"id":"13709","text":"C\u2019est quoi la fa\u00e7on la plus facile pour m\u00e9moriser les conjugaisons?","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof, elle rassemble des trucs pour t'aider \u00e0 conjuguer.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":6954},{"id":"940","text":"Allo! J'ai de la mis\u00e8re avec les terminaisons er-\u00e9-ez-ai. Avez-vous des exercices que je pourrais faire ou une page \u00e0 lire genre? \u00c7a m'aiderait beaucoup parce que je fais beaucoup de fautes dans mes compositions \u00e9crites \u00e0 cause de \u00e7a.","answer":"Bonjour! Je te f\u00e9licite pour ta motivation \u00e0 t'am\u00e9liorer!\nVoici quelques ressources internet que tu peux consulter pour t'am\u00e9liorer.\nSite d'Alloprof sur les terminaisons en \u00e9-er-ez-ai : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/e-er-ez-et-ai-f1336\nExercice d'Alloprof sur les terminaisons en \u00e9-er : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=7&evaluation=68\nExercice sur les terminaisons en \u00e9-er : https:\/\/leconjugueur.lefigaro.fr\/frexochoix.php?exo=eer&action=affichage\nExercice sur les terminaisons en \u00e9-er : https:\/\/www.lepointdufle.net\/ressources_fle\/terminaisons.htm\nExercice sur les terminaisons en ez-ais-ai-\u00e9(s)-\u00e9e(s)-er: https:\/\/la-conjugaison.nouvelobs.com\/exercice\/terminaisons-en-ez-ais-ai-e-s-ee-s-er-0-131.php\nExercice sur les conjugaisons en \u00e9-er-ez : http:\/\/www.visezjuste.uottawa.ca\/pages\/vocabulaire\/hom_er-e-ez.html (cet exercice a \u00e9t\u00e9 fait par l'universit\u00e9 d'Ottawa, mais ne t'inqui\u00e8te pas, il est adapt\u00e9 \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve de secondaire 3).\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n\n","relevant":["fb879256-232c-4af4-a50c-9f2a0dcd5342"],"subject":"french","__index_level_0__":5873},{"id":"13595","text":"Bonjour, Quelle sont les diff\u00e9rentes types de volcanisme? Merci!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser les services de la Zone d'entraide. \nIl existe deux types d'\u00e9ruptions: \nLes \u00e9ruptions effusivessont des \u00e9ruptions relativement calmes. Elles ne produisent pas d\u2019explosion mais les coul\u00e9es de lave sont tr\u00e8s abondantes. On appelle les volcans qui ont des \u00e9ruptions effusives desvolcans rouges(Ex: Volcans d\u2019Hawaii, le Piton de la Fournaise, l\u2019Etna\u2026).\nLes\u00e9ruptions explosivessont beaucoup plus spectaculaires. Elles sont tr\u00e8s dangereuses, car elles sont impr\u00e9visibles. Ces \u00e9ruptions ne forment pas de coul\u00e9e de lave. Par contre, elles sont accompagn\u00e9es de fortes explosions qui produisent une grande quantit\u00e9 de cendres.  On appelle les volcans qui ont des \u00e9ruptions explosives desvolcans gris(Ex: le Pinatubo, le Krakatoa, le Mayon, le Merapi\u2026).\nJ'esp\u00e8re que c'est aidant pour toi. Tu peux \u00e9galement consulter cette fiche pour plus de d\u00e9tails: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["9d5ce8c7-e9c9-4b2c-b884-a9c773cfc76a"],"subject":"geography","__index_level_0__":18611},{"id":"28933","text":"Bonsoir !! Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi la r\u00e9gulation du volume de l'urine s'il vous pla\u00eet ? Merciii","answer":"Bonjour Elfe Mirifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe volume d'urine produit peut \u00eatre r\u00e9gul\u00e9, puisque le corps tente de conserver un \u00e9quilibre entre la quantit\u00e9 d'eau et la quantit\u00e9 d'\u00e9lectrolytes. Le volume de l'urine correspond donc au volume d'eau exc\u00e9dentaire dans le plasma qui est rejet\u00e9 par le syst\u00e8me excr\u00e9teur. \nPlusieurs hormones dans le corps sont responsables de la r\u00e9gulation de r\u00e9absorption d'eau, ce qui peut influencer le volume d'eau dans l'urine. \nPour en apprendre davantage sur l'urine et sa r\u00e9gulation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["60deccd4-9e52-42e1-a7b2-a51b7b90ee10"],"subject":"science","__index_level_0__":5248},{"id":"523","text":"Salut, je suis pas certaine de comprendre c'est quoi un texte justificatif et comment un texte de ce genre est suppos\u00e9 avoir l'air.","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nLe texte informatif sert \u00e0 pr\u00e9senter le bienfond\u00e9 d'une id\u00e9e ou d'une opinion ou l'appr\u00e9ciation g\u00e9n\u00e9rale d'une oeuvre artistique \u00e0 l'aide de crit\u00e8res. Contrairement au texte argumentatif, le but du texte justificatif n'est pas de convaincre les lecteurs d'adopter son point de vue, mais bien de pr\u00e9senter sa vision des choses sur un sujet quelconque.\nCe type de texte est compos\u00e9 d'une introduction, d'un d\u00e9veloppement et d'une conclusion.\nTout d'abord, l'introduction rassemble le sujet pos\u00e9 et le sujet divis\u00e9. Le sujet pos\u00e9 pr\u00e9sente l'affirmation initiale, c'est-\u00e0-dire l'id\u00e9e ou l'opinion d\u00e9fendue dans le texte ou l'appr\u00e9ciation g\u00e9n\u00e9rale d'une oeuvre, tandis que le sujet divis\u00e9 pr\u00e9sente les crit\u00e8res (les raisons) qui appuieront la justification dans le d\u00e9veloppement.\nEnsuite, le d\u00e9veloppement sert \u00e0 exposer les crit\u00e8res qui appuient    l'affirmation initiale pr\u00e9sent\u00e9e dans l'introduction.\nFinalement, la conclusion rappelle l'affirmation initiale tout en reformulant cette derni\u00e8re afin d'\u00e9viter les r\u00e9p\u00e9titions.\nIl s'agit ici des grandes lignes, je te propose donc de consulter les liens ajout\u00e9s plus bas si tu veux davantage d'informations ou encore des exemples concrets ! :)\n\n\n","relevant":["1584efc6-fb8b-455c-bb1d-914825f54fed","ac8ea306-892f-4350-82eb-73a5cf52b49c"],"subject":"french","__index_level_0__":23513},{"id":"15179","text":"Bonjour, j'ai un dm a rendre demain sur comment calculer la masse et la masse volumique mais malheureusement je n'ai rien compris d'autant plus que je n'avait pas de calculatrice pour m'entrainer. J'ai vraiment besoin d'aide pour m'expliquer comment je dois y proc\u00e9der. Merci d'avance","answer":"Bonjour YuzuDelta,\nMerci pour ta question!\nQue veux-tu dire par \"calculer la masse et la masse volumique\"? Est-ce que ta question vise les manipulations en laboratoire, ou bien les calculs dans un probl\u00e8me \u00e9crit?\nPour les manipulations en laboratoire, la mesure de la masse est tr\u00e8s bien expliqu\u00e9e juste ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mesure-de-la-masse-s1501. Celle de la masse volumique se trouve ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mesure-de-la-masse-volumique-s1493. \nSi ta question est par rapport aux calculs, voici comment ils s'op\u00e8rent. D'abord, souviens-toi que la masse volumique (\u03c1) repr\u00e9sente la masse qui se trouve dans un volume donn\u00e9. La formule pour la calculer est la suivante: \nVoici la page d'o\u00f9 elle est tir\u00e9e: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-volumique-s1017. \nPour calculer la masse d'une substance \u00e0 partir de la masse volumique, il suffit d'isoler la variable qui y correspond, soit m. La formule deviendra alors m = \u03c1*V. \nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 me r\u00e9pondre si j'ai mal compris ta question:)\nKylan\n","relevant":["06e334ba-5211-426c-b956-fbdd921e2a49","b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086","b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"physics","__index_level_0__":13401},{"id":"26191","text":"Comment fait-on une multiplication de fraction n\u00e9gative et positive ?","answer":"Bonjour Neptune Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode pour multiplier des fractions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nSi une fraction est n\u00e9gative, il faut porter attention au signe du terme avec lequel elle se multiplie. Si les signes sont les m\u00eames, le signe du produit sera positif, tandis que si les signes sont contraires, le signe du produit sera n\u00e9gatif. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":16720},{"id":"31190","text":"Bonsoir, J\u2019ai un devoir g\u00e9ographique et dans l\u2019une de mes questions on me demande si l\u2019eau sal\u00e9 et l\u2019eau douce sont s\u00e9par\u00e9s par une barri\u00e8re invisible (donc il ne se m\u00e9lange pas).Est-ce vrai?","answer":"Bonjour Lion Incomparable,\nIl y a g\u00e9n\u00e9ralement une zone de transition entre l'eau sal\u00e9 et l'eau douce qu'on appelle l'eau saum\u00e2tre. Cette eau n'est pas douce, mais elle est beaucoup moins sal\u00e9e qu'une mer ou qu'un oc\u00e9an. On retrouve g\u00e9n\u00e9ralement les eaux saum\u00e2tres \u00e0 l'embouchure des fleuves, dans les estuaires et dans les deltas, c'est-\u00e0-dire dans les zones de transition d'un cours d'eau douce vers un cours d'eau sal\u00e9e.\nLa lagune de Venise est un excellent exemple :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["fd6ad46c-d4df-402b-9286-3f14940e2785"],"subject":"geography","__index_level_0__":2548},{"id":"471","text":"Est-ce que le degr\u00e9 d'oxydation correspond au nombre d'oxyg\u00e8ne dans une mol\u00e9cule? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\nNon, le degr\u00e9 d'oxydation ne correspond pas au nombre d'atomes d'oxyg\u00e8ne dans une mol\u00e9cule (m\u00eame si le nom peut parfois \u00eatre m\u00ealant).\nIl s'agit plut\u00f4t de la charge relative d'un atome dans une mol\u00e9cule. On trouve cette charge en faisant comme si l'atome \u00e9tait \u00e0 un \u00e9tat totalement ionique (non li\u00e9 \u00e0 d'autres atomes).\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-reaction-d-oxydoreduction-c1056\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11976},{"id":"4627","text":"Est-ce que si on met : De l'eau qui est liquide, dans un cong\u00e9lateur et qu'elle se transforme en gla\u00e7on. La masse ne va pas changer ?","answer":"Bonjour Aicha !\nCeci est une tr\u00e8s bonne question.\nTa question provient du concept de la masse volumique. La masse volumique repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re se trouvant dans un espace donn\u00e9 et d\u00e9pend de deux facteurs; la masse des particules et la distance entre ces derni\u00e8res.\nPar cons\u00e9quent, comme les particules des solides sont habituellement plus rapproch\u00e9es les unes des autres, les solides sont g\u00e9n\u00e9ralement plus denses que les liquides. C\u2019est ce qui explique pourquoi les solides coulent au fond des liquides.\nDe plus, la masse volumique est une propri\u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifique, c\u2019est-\u00e0-dire une propri\u00e9t\u00e9 qui diff\u00e9rencie une substance d\u2019une autre.\nDonc, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il faut savoir que l\u2019eau est une substance ayant des propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques tr\u00e8s particuli\u00e8res. Effectivement, contrairement aux autres substances, l\u2019eau devient moins dense \u00e0 mesure qu\u2019elle refroidit. De ce fait, \u00e0 mesure que les particules d\u2019eau s\u2019\u00e9loignent l\u2019une des autres et qu\u2019elles forment de la glace, son volume augmente. Donc, puisque la masse reste la m\u00eame (le nombre de particules n\u2019augmente pas), la masse volumique diminue.\nPour plus d\u2019informations au sujet de la masse volumique, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":20436},{"id":"30530","text":"bonjour jai de la misere a comprendre le rendement energetique. merci","answer":"Bonjour Elfe Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe rendement \u00e9nergique repr\u00e9sente le pourcentage d'\u00e9nergie consomm\u00e9e par un syst\u00e8me qui est transform\u00e9s en \u00e9nergie utile, donc servant \u00e0 accomplir la fonction du syst\u00e8me. On peut repr\u00e9senter le rendement \u00e9nerg\u00e9tique ainsi: \n$$ Rendement\\ \u00e9nerg\u00e9tique = \\frac{E\\ utile}{E\\ consomm\u00e9e} \\times 100 $$ \nPour en apprendre davantage sur le rendement \u00e9nerg\u00e9tique, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":30802},{"id":"6110","text":"Bonjour, mardi j'ai mon examen de chapitre sur les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques et je comprend toujours pas... Quelqu'un peut m'aider ?","answer":"Bonjour Gab !\nVoici des liens vers nos fiches Alloprofs\nTu y trouveras des d\u00e9finitions, des exemples et m\u00eames des exercices pratiques\nSi tu as d'autres question sur des num\u00e9ros en particulier, n'h\u00e9site pas \nla cl\u00e9 est vraiment de faire plusieurs num\u00e9ros et plus tu vas en faire, plus tu vas trouver \u00e7a facile !\nCommence par la base, et augmente de difficult\u00e9 tranquillement.\n\n\nCordialement \nVC \n\n","relevant":["14a6613c-0a71-4b00-8016-c91e969f2896"],"subject":"math","__index_level_0__":15793},{"id":"12395","text":"Qu'entend-t-on par texte populaire sec 3 ?","answer":"Bonjour!\nJe ne connais pas le terme \"texte populaire\", mais j'imagine que ton enseignant fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 ce qu'on appelle des textes courants en fran\u00e7ais. Les textes courants s'opposent aux textes litt\u00e9raires. Les textes courants sont des textes descriptifs, explicatifs, argumentatifs ou justificatifs. En voici quelques exemples : article de revue, lettre d'opinion, message publicitaire, recette, etc.\nTu peux consulter cette fiche pour en savoir plus sur les textes courants : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c62ad537-9d50-4fff-85fd-05ac46f44b6a"],"subject":"english","__index_level_0__":12512},{"id":"2782","text":"J'ai besoin d'aide pour les marqueurs de relation","answer":"Bonjour!\nUn marqueur de relation est un mot ou un groupe de mots qui exprime une relation entre deux phrases ou entre deux \u00e9l\u00e9ments dans la phrase.\nVoici quelques exemples de marqueurs de relations :\nEn effet\nD'abord \nDe plus \nBref \n\u00c0 cet effet \nBien s\u00fbr, il en existe beaucoup plus! Il existe plusieurs cat\u00e9gories de marqueurs de relation selon le type de relation qu'ils cr\u00e9ent. \nPour en savoir plus \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les marqueurs de relation. Tu y trouveras un tableau avec plusieurs exemples de marqueurs de relation et le type de lien qu'ils cr\u00e9ent : \nTu peux aussi regarder ces vid\u00e9os : \nTu peux aussi faire cet exercice pour te pratiquer : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":32543},{"id":"28843","text":"A quoi sert les propri\u00e9t\u00e9s des fonction, le positive et le negative?","answer":"Salut!\n\nLorsqu'on regarde le signe d'une fonction, on regarde les valeurs de x pour lesquels les y sont positifs ou n\u00e9gatifs. Voici un exemple :\nCette fonction est n\u00e9gative sur l'intervalle [2,4] (les y sont n\u00e9gatifs de x=2 \u00e0 x=4).\nElle est positive sur l'intervalle ]\u221e,2] et [4,\u221e[ (les y sont positifs de moins l'infini en x \u00e0 x=2, ainsi que de x=4 \u00e0 l'infini positif de x).\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-fonctions-m1107\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":11908},{"id":"12756","text":"est ce que toutes les solutions aqueuse change de temp\u00e9rature apr\u00e9s la vaporisation","answer":"Salut :D \nDe mani\u00e8re th\u00e9orique, oui, car le passage de la phase liquide \u00e0 la phase gazeuse admet automatiquement un gain d'\u00e9nergie \u00e9tant donn\u00e9 que les particules s'excitent (bougent) davantage. La temp\u00e9rature augmentera donc.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications sur les changements de phase.\nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":27924},{"id":"18319","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre une cellule diplo\u00efdes et une cellule haplo\u00efde? Je ne comprends pas la diff\u00e9rence.","answer":"Re-bonjour Perle Humble! \nUne cellule haplo\u00efde comprend une seule copie des chromosomes, donc seulement 23 chromosomes. Les gam\u00e8tes sont des cellules haplo\u00efdes. \nUne cellule diplo\u00efde comprend deux copies des chromosomes, soit 46 chromosomes. Toutes les autres cellules du corps sont des cellules diplo\u00efdes. \nPour en apprendre davantage sur ces types de cellule, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ae43b1df-f4a7-49ae-a83d-f5dc3fd42579"],"subject":"science","__index_level_0__":8192},{"id":"7988","text":"bonjour, est-ce que c'est pierre du gua de monts qui a fond\u00e9 \u00eele saint-croix ou samuel de champlain? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nC'est le marchand Pierre Dugua de Mons qui \u00e9tait responsable de la premi\u00e8re tentative de colonisation de l'\u00cele Ste-Croix en Acadie en 1604. Il avait obtenu le monopole de la traite des fourrures sur ce territoire en \u00e9change de l'obligation d'y faire s'installer des colons. Cependant, il \u00e9choua sa mission de colonisation, car le climat rigoureux n'\u00e9tait pas ad\u00e9quat \u00e0 l'\u00e9tablissement, engendrant famines et maladies.\nCependant, Samuel de Champlain faisait \u00e9galement partie de l'exp\u00e9dition de Dugua de Mons en 1604. En effet, pendant que Dugua de Mons et ses hommes d\u00e9frichaient la terre et construisaient des habitations sur l'\u00cele Sainte-Croix, Champlain, lui, entreprenait l'exploration de la baie de Fundy et du littoral jusqu'au Maine.\nD'ailleurs, en 1608, c'est aussi Pierre dugua de Mons qui a d\u00e9sign\u00e9 Samuel de Champlain pour s'occuper de la fondation du premier \u00e9tablissement permanent de colons en Nouvelle-France, \u00e0 Qu\u00e9bec ! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["223e05c4-2327-4523-ab5a-4a83a0a7868b","d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":28146},{"id":"14845","text":"Salut! je ne comprend pas une question. donc il faut que je disent quelle est l'ion le plus couramment form\u00e9,en pr\u00e9cisant s'il s'agit d'un cation ou d'un anion pour l'azote Mais je ne sais pas comment trouver l'information de cela merci de m'aider au plus vite Joanie","answer":"Bonjour Giju Fantastique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer l'ion form\u00e9 par un atome, on peut se fier \u00e0 la r\u00e8gle de l'octet. Celle-ci stipule qu'un atome a tendance \u00e0 acqu\u00e9rir la configuration \u00e9lectronique du gaz pur le plus pr\u00e8s de lui dans le tableau p\u00e9riodique. \nPour l'azote (N), le gaz rare le plus pr\u00e8s est le N\u00e9on. Pour acqu\u00e9rir la m\u00eame configuration \u00e9lectronique, l'azote devra avoir trois \u00e9lectrons suppl\u00e9mentaires, car il poss\u00e8de naturellement cinq \u00e9lectrons de valence. L'ion d'azote sera donc un anion, car il aura plus de charges n\u00e9gatives que de charges positives.  \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les ions, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"science","__index_level_0__":1555},{"id":"1454","text":"Bonjour, je dois trouver des mots de la m\u00eame famille mais je n'en trouve pas. Le mot est mer. Merci pour votre aide!","answer":"Bonjour moufettedoree, merci pour ta question!\nLes mots de la m\u00eame famille sont des mots qui partent de la m\u00eame base. Aussi, ce sont des mots qui doivent partager le m\u00eame sens.\nPar exemple, si le mot de base est chant, je peux trouver les mots suivants : chanteur, chanteuse, chanter, etc. Ce sont tous des mots qui parlent du chant et qui ont la base chant-.\nVoici un lien qui explique les mots de la m\u00eame famille : \nUn exemple de mot qui est dans la m\u00eame famille que mer est maritime. \nNe l\u00e2che pas, tu vas y arriver! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as besoin :)\nAudrey\n\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":16104},{"id":"10465","text":"Comment identifier un Groupe Participal dans une phrase ?","answer":"Salut AlLx :D \nVoici une fiche pour toi.\nEn r\u00e9sum\u00e9, le groupe participial est introduit par un verbe au participe pr\u00e9sent, il est donc facilement rep\u00e9rable.\nEx. : Les enfants mangeant de la gomme font de meilleurs travaux. \nIci, le groupe <<mangeant de la gomme>> est introduit par le verbe <<mangeant>>, qui termine par <<ant>>, au participe pr\u00e9sent. \nBonne lecture :)\n","relevant":["fa36110a-3e95-45c6-8b91-be0d420c2029"],"subject":"french","__index_level_0__":25971},{"id":"22724","text":"Bonjour, j\u2019ai un examen en science jeudi cette semaine et je comprend Pas se que veux dire la s\u00e9lection naturelle m\u00eame si vous l\u2019expliquer dans alloprof est ce que vous pouvez me l\u2019expliquer en de mots plus Claire svp ? Merci !","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa s\u00e9lection naturelle est un ph\u00e9nom\u00e8ne par lequel les organismes les moins bien adapt\u00e9s \u00e0 leur environnement n'ont pas autant de succ\u00e8s reproductif.\nVoici les \u00e9tapes concr\u00e8tes par lesquelles l'\u00e9volution se produit. Il est important de comprendre l'\u00e9volution avant de comprendre la s\u00e9lection naturelle.\nIl y a une population d'organismes vivants vari\u00e9s. Par exemple, imaginons qu'il y a des truites grises et des truites jaune fluorescent.\nCertains organismes ont des caract\u00e9ristiques h\u00e9r\u00e9ditaires plus avantageuses que d'autres. \u00c9tablissons que les truites grises ont une couleur plus avantageuse que les truites jaune fluorescent puisqu'elles sont moins faciles \u00e0 rep\u00e9rer par les pr\u00e9dateurs. La couleur des truites est une caract\u00e9ristique dite \u00abh\u00e9r\u00e9ditaire\u00bb puisque les jeunes truites h\u00e9ritent la couleur de leurs parents.\nAu fil de plusieurs g\u00e9n\u00e9rations, la caract\u00e9ristique plus avantageuse est favoris\u00e9e. Les truites grises sont de plus en plus communes car les truites jaune fluorescent se font plus souvent manger. Ceci veut dire que les truites grises ont plus de b\u00e9b\u00e9s truites, ce qui rend les truites grises encore plus communes, et ainsi de suite!\nApr\u00e8s un certain temps, l'organisme a \u00e9volu\u00e9. Il ne reste plus de truites de couleur jaune fluorescent, puisqu'elles ont tous \u00e9t\u00e9 mang\u00e9es et n'ont pas eu assez de b\u00e9b\u00e9s truites fluorescentes pour que leur population se maintiennent.\n\nDans l'exemple pr\u00e9c\u00e9dent, la s\u00e9lection naturelle qui agit sur les truites jaune fluorescent prend la forme de pr\u00e9dateurs. Il y a une s\u00e9lection naturelle contre les truites jaune fluorescent puisqu'elles sont mal adapt\u00e9es \u00e0 leur environnement (elles sont trop visibles), tandis que les truites grises y sont tr\u00e8s bien adapt\u00e9es.\n\nIl n'y a pas que les pr\u00e9dateurs qui exercent la s\u00e9lection naturelle. Les conditions climatiques peuvent le faire aussi. C'est pourquoi certaines plantes adapt\u00e9es aux froid vivent plus facilement dans l'Arctique que les palmiers, par exemple.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la s\u00e9lection naturelle :\n\nLa s\u00e9lection naturelle est \u00e0 la base de l'\u00e9volution, la th\u00e9orie fondatrice de la biologie. C'est vraiment une th\u00e9orie incroyable. \ud83d\ude42 \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["01683342-870a-4e82-888d-c1884d0a5ca0"],"subject":"science","__index_level_0__":21992},{"id":"18549","text":"Est ce que la chaleur dune dissolution dun solide equivaut til a la chaleur de leau ou la chaleur de reaction?( ce nest pas la chaleur molaire ) en joules?","answer":"Salut TortueAlpha6812, \nMerci pour ta question!\nLa dissolution d'un solide peut entra\u00eener un d\u00e9gagement ou une absorption de chaleur, tout d\u00e9pendamment de la nature de la r\u00e9action (endo ou exo). La chaleur associ\u00e9e \u00e0 cette dissolution est la chaleur de la r\u00e9action, elle est incluse dans l'\u00e9quation chimique du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs, si la r\u00e9action est endo, ou du c\u00f4t\u00e9 des produits, si la r\u00e9action est exo. Cette chaleur est absorb\u00e9e ou donn\u00e9e par l'eau et elle est g\u00e9n\u00e9ralement donn\u00e9e en joule par mol ou en joule par gramme. Il s'agit donc d'une chaleur molaire ou massique, les deux possibilit\u00e9s sont possibles. Le contexte va d\u00e9terminer quelles unit\u00e9s seront utilis\u00e9es, mais la nature du probl\u00e8me reste la m\u00eame. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5749},{"id":"2130","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les coupes et les sections, avez-vous des exercices pour que je puisse m'am\u00e9liorer? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte,\n\nJ'ai une s\u00e9rie d'exercices pour toi!\ud83d\ude09 Voici le lien :\n\nLes coupes et les sections \u2013 ST\n\nSi tu as de la difficult\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter cette page, il y a des explications suppl\u00e9mentaires si tu en as besoin.\n\nLes coupes et les sections\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n","relevant":["0270bcb8-e08e-422a-abb3-3418fac06d2f"],"subject":"science","__index_level_0__":20728},{"id":"11925","text":"Bonjour, est-ce que quelqu'un sais c'est quoi le lien entre industrialisation et capitalisme en 1850?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour cette bonne question. En peu de mots, il y a un lien \u00e9troit entre eux. Le capitalisme encourageait non seulement l'initiative des individus mais la concurrence entreles entreprises. En gros, le processus d\u2019industrialisation est consid\u00e9r\u00e9 comme une r\u00e9volution car qu\u2019il entra\u00eene entre autres le passage du f\u00e9odalisme au capitalisme. \nSache en plus en cliquant sur le lien qui suit ;)\nJe te souhaite bonne lecture. La Zone d'Entraide est en tout temps disponible si jamais : )\n","relevant":["40dec2b4-1e83-440c-9823-125e30c0506d"],"subject":"history","__index_level_0__":28586},{"id":"24106","text":"Qu\u2019est-ce que le texte explicatif","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLe texte explicatif sert \u00e0 pr\u00e9senter les causes et les cons\u00e9quences d'un ph\u00e9nom\u00e8ne, d'un \u00e9v\u00e8nement ou d'une affirmation dans le but d'en faciliter la compr\u00e9hension. L'explication est tr\u00e8s objective et s'appuie sur des faits et sur des recherches scientifiques. Ce type de texte r\u00e9pond \u00e0 des questions comme Pourquoi? Et comment? Bien entendu, la s\u00e9quence explicative y est dominante.\nSi tu veux en conna\u00eetre plus sur ce type de texte, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":12958},{"id":"30049","text":"pourquoi on stress quand le prof nous parle de la biologie merci d'avance","answer":"Bonjour AnkylosaureHumoristique,\nMerci pour ta question!\nIl est en effet possible d'\u00eatre plus stress\u00e9 pour certaines mati\u00e8res. Cela peut \u00eatre parce que le sujet t'appara\u00eet plus difficile \u00e0 comprendre ou sinon, parce qu'il y a beaucoup d'exercices, etc. \nUne fa\u00e7on de r\u00e9duire ton stress avant le cours pourrait \u00eatre de lire tes notes de cours d'avant afin de ne pas \u00eatre perdu pendant le cours! \nCes deux fiches d'Allloprof pr\u00e9sentent des conseils pour la gestion du stress, au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"science","__index_level_0__":32745},{"id":"14586","text":"Comment ont fait pour trouver la charge d\u2019un ion polyatomique","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa charge de la plupart des ions polyatomiques ne peut pas \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e gr\u00e2ce aux notions enseign\u00e9es au secondaire. Vaut mieux apprendre par coeur la courte liste d'ions polyatomiques communs. Elle est disponible sur cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31521},{"id":"32836","text":"Allo, je n'arrive pas a m\u00e9moriser la table de multiplication de 12. Est-ce que on pourrait me donner des trucs pour la retenir? Merci! :)","answer":"Bonjour Saturne Calme,\nJ'esp\u00e8re que les r\u00e9ponses donn\u00e9es aux questions similaires que notre robot t'a propos\u00e9es vont t'aider ! :)\nSinon, je t'invite aussi \u00e0 consulter notre fiche donnant des trucs pour apprendre les tables par coeur :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":13588},{"id":"30653","text":"Bonjour, j\u2019ai deux choses \u00e0 vous dire. Premi\u00e8rement, dans quelques jours, j\u2019ai un examen sur la romanisation; hi\u00e9rarchie sociale, le territoire, les infrastructures\u2026 Mais je n\u2019arrive pas \u00e0 m\u2019en souvenir. Deuxi\u00e8mement, je crois qu\u2019on devrait choisir notre propre photo de profil, mais on ne peut mettre son visage, juste une photo appropri\u00e9 qui sera approuv\u00e9 par l\u2019\u00e9quipe d\u2019Alloprof, bien sur. C\u2019est juste que je trouve qu\u2019il n\u2019y a pas assez de profil, ce qui serais bien pour exprimer notre identit\u00e9 \u00e0 travers une photo. Merci!","answer":"Salut :D\nVoici un r\u00e9sum\u00e9 des notions pour ton \u00e9tude \u00e0 l'examen.\nRomanisation \nHi\u00e9rarchie sociale \nTerritoire\nInfrastructures\nPour ta proposition, je la soumets \u00e0 l'\u00e9quipe :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["0906779e-3fca-41f1-914a-d96da2603e5c","0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7","883af116-8d91-46aa-bc1a-1dc979e153ff","8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":14630},{"id":"22336","text":"Bonjour allo prof je vous ecris pour vous demandez si vous pouvezm'envoyer des liens sur le quel je peux mieux utiliser la balance a fleau et lles cylindre graduee","answer":"Bonjour Soleil Chouette! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser la fa\u00e7on d'utiliser une balance \u00e0 fl\u00e9au, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nPour r\u00e9viser la fa\u00e7on d'utiliser un cylindre gradu\u00e9, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["06e334ba-5211-426c-b956-fbdd921e2a49"],"subject":"science","__index_level_0__":19954},{"id":"3299","text":"Dans quelle \u00e9poque ont v\u00e9cu les plus grands explorateurs de notre Histoire (Christophe Colomb, Vasco de Gama, Fernand de Magellan, Jacque Cartiers et Marco Polo).","answer":"Bonjour Kirua!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLes plus grands explorateurs que tu as nomm\u00e9s ont v\u00e9cu \u00e0 l'\u00e9poque des Temps Modernes. \nJe t'invite \u00e0 visiter les fiches Alloprof sur le sujet!\nGrandes explorations: \nGrands explorateurs:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["49e1a509-cedf-422d-a7d1-896f4b9f6ae7","7388434e-5d3f-4f3c-9507-3dc89285acf5"],"subject":"history","__index_level_0__":18203},{"id":"28317","text":"bonjour je ne comprend pas l'algebre quelqun pourrais me l'expliquer? en mathematique","answer":"Salut ThonMauve863!\nje te conseille fortement de lire l'article qui suit. Il explique tr\u00e8s bien ce qu'est l'alg\u00e8bre et comment \u00e7a marche.\nj'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera! bonne soir\u00e9e :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":13944},{"id":"15308","text":"Bonjour J\u2019ai un laboratoire qui est due pour demain et je nais aucun id\u00e9e quoi \u00e9crire dans mon rapport","answer":"Bon matin RadisIntergalactique! \nAfin d'\u00e9crire ton rapport de laboratoire, je te conseille de suivre les diff\u00e9rentes \u00e9tapes qui se retrouvent sur la fiche suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":789},{"id":"8551","text":"Bonsoir, Au cours, des ann\u00e9e 1870, l'activit\u00e9 \u00e9conomique du Dominion du Canada conna\u00eet d'importants ralentissements. Quel moyen le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral met-il en place pour r\u00e9m\u00e9dier \u00e0 cette situation? Je pensais \u00e0 la Politique Nationale, mais je ne pense pas que ce soit \u00e7a, car \u00e7a c'est mise en place par John A Macdonald. Je crois que c'est sois libre-\u00e9change ou protectionnisme, mais \u00e7a c'est encore une fois des id\u00e9ologies non? Aussi, quand est-ce que le libre-\u00e9change et le protectionnisme entre en vigueur? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonsoir Angelina,\nTu avais raison, c'est la politique nationale instaur\u00e9e par le premier ministre de l'\u00e9poque, John A. Macdonald qui permet de relancer l'\u00e9conomie.\nLe protectionnisme a \u00e9t\u00e9 mis en place afin de favoriser le d\u00e9veloppement du commerce du bl\u00e9 (corn laws) et du bois (tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels suite au blocus continental de Napol\u00e9on) dans le Haut et le Bas-Canada entre 1815 et 1846.\nLe libre-\u00e9change (lib\u00e9ralisme \u00e9conomique) remplace ensuite le protectionniste au courant des ann\u00e9es 1840. En effet, une vague de nouvelles id\u00e9es arrive au d\u00e9but des ann\u00e9es 1840 au Royaume-Uni. Le Parlement britannique adopte plusieurs r\u00e9formes \u00e9conomiques.Le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique et le libre-\u00e9changeprendront place comme mod\u00e8le \u00e9conomique en rempla\u00e7ant ainsi le protectionnisme. Le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique et le capitalisme seront remis en question suite \u00e0 la Grande D\u00e9pression des ann\u00e9es 1930.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8","8c6088a8-27c2-4bc3-8381-b74d9f917b87","a0136a07-c180-4b2c-892f-e0432c25ec4e","b9daf11d-2430-4caa-aef0-cdd9ac15603a"],"subject":"history","__index_level_0__":1747},{"id":"23741","text":"Bonjour! Je me demandais si lorsqu'on \u00e9crit une formule de r\u00e9action de d\u00e9composition est-ce qu'on fait un chass\u00e9 crois\u00e9? Si vous pourriez r\u00e9pondre avec un exemple se serais super. Merci ;)","answer":"Bonjour PapillonSympathique1948,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, uner\u00e9action de d\u00e9compositionest la division d'un compos\u00e9 chimique encompos\u00e9s plus simples ou en atomes.\nPar ailleurs, la technique du chass\u00e9-crois\u00e9 est utilis\u00e9e afin de s\u2019assurer qu\u2019une mol\u00e9cule soit neutre, c\u2019est-\u00e0-dire, qu\u2019elle contienne autant de charges positives que n\u00e9gatives. De ce fait, je ne crois pas que tu doives utiliser cette technique tr\u00e8s fr\u00e9quemment lorsque tu \u00e9cris les formules de d\u00e9composition puisque les mol\u00e9cules de base seront g\u00e9n\u00e9ralement donn\u00e9es sous une forme neutre. Toutefois, il se pourrait que ce ne soit pas le cas, il faudra garder l\u2019oeil ouvert.\nVoici un exemple de la technique du chass\u00e9-crois\u00e9 :\nFinalement, voici la fiche explicative de notre site qui pr\u00e9sente la d\u00e9composition. Elle pourrait peut-\u00eatre t\u2019\u00eatre utile.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":14545},{"id":"7548","text":"All\u00f4! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 bien r\u00e9diger ma critique sur la visite du quartier Ville \u00c9mard C\u00f4te St Paul !!! J'arrive pas \u00e0 concevoir les aspects et \u00e0 bien d\u00e9velopper mon texte... Comment je fait? j'ai vraiment besoin d'aide...","answer":"Bonjour Nada,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour en savoir plus sur la r\u00e9daction d'une critique, je te recommande grandement de jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche sur le sujet :\nTu y verras qu'une critique bien construite comporte tr\u00e8s souvent deux parties :\n1. La partie informative\n2. La partie appr\u00e9ciative\nLa partie informative d'une critique doit \u00eatre objective, c'est-\u00e0-dire exempte de jugement personnel et doit contenir des informations essentielles.\nDans ton cas, il pourrait entre autres s'agir du nom du ou de la guide, un r\u00e9sum\u00e9 sur la visite en tant que telle et des informations factuelles sur les quartiers de Ville-\u00c9mard et de C\u00f4te-Saint-Paul.\nLa partie appr\u00e9ciative est principalement constitu\u00e9e d'une s\u00e9quence argumentative puisqu'elle comporte une opinion principale (l'appr\u00e9ciation) \u00e0 partir de laquelle d\u00e9couleront diff\u00e9rents arguments, chacun bas\u00e9 sur un aspect pr\u00e9cis de l'\u0153uvre.\nPuisque tu dois \u00e9crire une critique sur ta visite, tu pourrais profiter de la partie appr\u00e9ciative pour donner ton opinion sur l'exp\u00e9rience que tu as v\u00e9cue (ce que tu as aim\u00e9 ou non, par exemple). N'oublie pas que ces \u00e9l\u00e9ments doivent \u00eatre appuy\u00e9s par des exemples concrets.\nEncore une fois, sache que tu trouveras beaucoup plus de d\u00e9tails sur la critique en lisant notre fiche. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":21395},{"id":"30278","text":"Qu'est-ce que c'est Pythagore?","answer":"Bonjour!\nLe th\u00e9or\u00e8me de Pythagore est une notion vue principalement en secondaire 3 et 4. Il s'agit en fait d'un th\u00e9or\u00e8me qui nous permet de trouver la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 d'un triangle rectangle lorsqu'on connait la mesure des deux autres c\u00f4t\u00e9s.\nPour connaitre la formule ou simplement pour en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":22990},{"id":"2991","text":"Salut, Demain j'ai un examen sur les articles a and an en anglais et puisque j'avais un rendez-vous chez le dentiste je n'est pas pu les r\u00e9viser a l'\u00e9cole quelqu'un pourais m'\u00e9clairer s'il-vous-plait. Merci d'avance et bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonjour Wyyyyyaaaooooooxiii, merci pour ta question!\nEn fait, a et an sont deux d\u00e9terminants ind\u00e9finis en anglais. Par contre, ils ne s'utilisent pas dans les m\u00eames contextes. \nPour le d\u00e9terminant a, il s'utilise lorsque :\nTu veux parler d'un nom au singulier qui commence par une consonne. Exemple : A banana, a pencil.\nTu veux parler d'un nom au singulier qui commence par un h qu'on prononce. Exemple : A horse, a home.\nTu veux parler d'un nom au singulier qui commence par un u qu'on prononce comme \u00ab you \u00bb. Exemple : a university, a universe.\n\nPour le d\u00e9terminant an, il s'utilise quand :\nTu veux parler d'un nom au singulier qui commence par une voyelle. Exemple : An apple, an eraser.\nTu veux parler d'un nom au singulier qui commence par un h qu'on ne prononce pas. Exemple : an hour.\nTu veux parler d'un nom au singulier qui commence par un u qu'on prononce comme \u00ab uh \u00bb. Exemple : an umbrella, an ultimatum.\nJe te mets ci-dessous un lien vers une fiche qui explique la diff\u00e9rence entre les deux. \nBon examen!\nAudrey :-)\n","relevant":["005bd727-bdf3-4fc7-a368-14515a5d2775"],"subject":"english","__index_level_0__":16257},{"id":"14368","text":"Bonjour je ne comprends pas c'est quoi la diff\u00e9rence entre la mitose et la m\u00e9iose c'est tu possible d'avoir des explication? SVP?","answer":"Bonjour Quartz Brave! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa mitose et la m\u00e9iose sont deux types de division cellulaire qui donnent naissance \u00e0 de nouvelles cellules. \nLa mitose consiste en la division d'une cellule m\u00e8re qui forme deux cellules filles qui lui sont identiques, \u00e9tant donn\u00e9 que ces cellules poss\u00e8dent toutes les m\u00eame 23 paires de chromosomes. Les cellules form\u00e9es sont donc diplo\u00efdes. \nLa m\u00e9iose consiste au passage de cellules diplo\u00efdes en cellules haplo\u00efdes. Les cellules filles ne sont donc pas identiques \u00e0 la cellule m\u00e8re.  C'est le ph\u00e9nom\u00e8ne qui a pour fonction la reproduction sexu\u00e9e. \nPour en apprendre davantage sur ces deux types de division cellulaire, tu peux consulter le lien suivant:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":27436},{"id":"17252","text":"Bonjour, En physique, on apprend les lentilles divergentes et convergentes. Pouvez-vous m'expliquer quels types de lentilles il faut pour faire la correction de presbyties, de la myopie, de l'hyperm\u00e9tropie pour enfants et de l'astigmatisme. Merci :)  ","answer":"Salut!\n\nPour corriger la presbytie et l'hyperm\u00e9tropie, des lentilles convergentes sont n\u00e9cessaires, pour la myopie, il faut des lentilles divergentes, et finalement il faut des lentilles cylindriques pour l'astigmatisme.\nVoici deux fiches sur cette notion pour plus de d\u00e9tails :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/les-defauts-de-l-oeil-en-lien-avec-les-lentilles-p1077\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-anomalies-de-la-vue-s1283\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["476d7db2-e7f9-4f8a-9b09-3243090280c8","77bf387a-b2d8-410b-8636-82cd1344ec14"],"subject":"physics","__index_level_0__":17265},{"id":"20852","text":"En science, on a parler de photosynth\u00e8se. En gros la chlorophylle contenus dans les chloroplastes eux m\u00eames contenus dans les cellules v\u00e9g\u00e9tales transforment le gaz carbonique et l'eau en glucose et en dioxyg\u00e8ne. J'aimerais savoir comment se produit exactement cette r\u00e9action. Comment la chlorophylle fait-elle pour faire ces r\u00e9actions chimiques en utilisant la lumi\u00e8re comme source d'\u00e9nergie?","answer":"Bonsoir CobaltInoubliable627,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche explicative concernant la photosynth\u00e8se afin de revoir les notions qui sont g\u00e9n\u00e9ralement enseign\u00e9es au secondaire.\n\nMaintenant, r\u00e9pondons \u00e0 ta question en poussant les notions en lien avec la photosynth\u00e8se. Bien que certains d\u00e9tails concernant cette derni\u00e8re sont toujours m\u00e9connus, il est connu que les v\u00e9g\u00e9taux scindent les mol\u00e9cules d\u2019eau pour se procurer du dihydrog\u00e8ne, ce qui les am\u00e8ne \u00e0 rejeter de l\u2019oxyg\u00e8ne causant la photosynth\u00e8se \u00e0 \u00eatre oxyg\u00e9nique ou non oxyg\u00e9nitque. De plus, la photosynth\u00e8se peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9e en deux grandes phases soient les r\u00e9actions photochimiques qui transforment l\u2019\u00e9nergie solaire en \u00e9nergie chimique (ATP et NADPH + H+) et le cycle de Calvin qui comprend la fixation du dioxyde de carbone.\nCeci \u00e9tant dit, ces notions sont g\u00e9n\u00e9ralement discut\u00e9es plus longuement au c\u00e9gep, mais je t\u2019encourage fortement \u00e0 pousser tes recherches sur internet si ce sujet t\u2019int\u00e9resse !\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":28595},{"id":"27925","text":"Coucou :)) j'ai beaucoup de difficult\u00e9s pour diff\u00e9rencier les com\u00e8tes, les m\u00e9t\u00e9ores et les m\u00e9t\u00e9orites. Merci d'avance!!","answer":"Bonsoir RubisComique4987,\nMerci de solliciter nos services.\nUnm\u00e9t\u00e9oreest un objet qui se consume enti\u00e8rement en entrant en contact avec l'atmosph\u00e8re de la Terre. En langage courant, on appelle un m\u00e9t\u00e9ore une\u00e9toile filante.\nUnem\u00e9t\u00e9oriteest un corps solide (rocheux ou ferreux) du milieu interplan\u00e9taire qui atteint la surface de la Terre ou d'un autre astre (plan\u00e8te, satellite naturel, ast\u00e9ro\u00efde).\nUnecom\u00e8teest un petit astre form\u00e9 de roche et de glace dont l'orbite elliptique passe pr\u00e8s du Soleil.\nCeci \u00e9tant dit, afin de revoir ces d\u00e9finitions et en apprendre davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches explicatives ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["4cb65fe0-7106-4e93-95e1-2a4f447c95ad","50727d4d-2972-4078-a5eb-d5a6b25d9040"],"subject":"science","__index_level_0__":17116},{"id":"8293","text":"Bonsoir, J'ai un texte argumentatif en fran\u00e7ais \u00e0 \u00e9crire. Voici la question \u00e0 laquelle je dois r\u00e9pondre : Le don d'organes et de tissus devrait-il \u00eatre obligatoire lors du d\u00e9c\u00e8s d'un individu. Je suis pour. Est-ce que quelqu'un peut m'aider \u00e0 trouver des arguments ainsi que des explications qui permettent de les appuyer? Je vous remercie de votre aide!","answer":"Bonjour Sarah,\nMerci beaucoup pour ta question!\nBonne nouvelle : avec cet enjeu, il est un peu plus facile de trouver des arguments pour que contre le don d'organes.\nJe te conseille de faire quelques recherches sur des sites fiables pour trouver des arguments pour, tels que :\nTransplant Qu\u00e9bec\nGouvernement du Qu\u00e9bec\nJean Coutu\netc.\nSp\u00e9cifiquement pour l'\u00e9criture d'un texte argumentatif, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur comment bien s'y pr\u00e9parer : \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":29023},{"id":"27628","text":"Quels sont les \u00e9l\u00e9ment dans un GV? Je sais qu'il y a u le pr\u00e9dicat mais est ce que le compl\u00e9ment de phrase peut \u00eatre dans un GV? Merci.","answer":"Bonjour Naboo Alpha,\nLe noyau du GV peut \u00eatre accompagn\u00e9 de plusieurs expansions qui feront aussi partie du GV.\nConsulte notre fiche sur le groupe verbal pour voir toutes les possibilit\u00e9s :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":21780},{"id":"8014","text":"Comment faire la difference entre une fussion et une fission facielement? par exemple ici j'ai cette reaction et je dois indiquer si c'est une fusion ou une fission: He + ____ --> He + n Je dois completer donc j'ai trouver que c'etait H qui allait dans l'espace indiqu\u00e9 mais comment je ^peux savoir si cest une fusion ou une fission? merci","answer":"Bonjour vivealloprof!\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nLafission nucl\u00e9aireest une r\u00e9action nucl\u00e9aire au cours de laquelle un noyau atomique se scinde en deux ou plusieurs noyaux plus l\u00e9gers, alors que la fusion nucl\u00e9aireest une r\u00e9action nucl\u00e9aire au cours de laquelle deux noyaux atomiques l\u00e9gers s'assemblent pour former un noyau plus lourd.\nLa fission nucl\u00e9aire peut \u00eatre spontan\u00e9e ou artificiellement provoqu\u00e9e et produit une tr\u00e8s grande quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie. De plus, entre autres, lors de la fission de l\u2019uranium 235, une grande quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie ainsi que 3 neutrons sont lib\u00e9r\u00e9s. Ces neutrons vont par la suite provoquer la fission d\u2019autres noyaux d\u2019Uranium donnant place \u00e0 une r\u00e9action en cha\u00eene.\nPuis, la fusion nucl\u00e9aire produit, quant \u00e0 elle, une quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie plus importante que la fission tout en \u00e9tant \u00e9cologiquement plus propre puisqu\u2019elle g\u00e9n\u00e8re moins de d\u00e9chets radioactifs. Bref, l\u2019association de deux isotopes de l\u2019hydrog\u00e8ne ; le deut\u00e9rium et le tritium produisant de l\u2019h\u00e9lium, un neutron et de l\u2019\u00e9nergie est souvent utilis\u00e9s pour illustrer cette r\u00e9action.\n\nMaintenant, sachant que la fusion nucl\u00e9aire correspond \u00e0 l\u2019assemblage de deux noyaux atomiques l\u00e9gers rel\u00e2chant un neutron et que la fission nucl\u00e9aire correspond \u00e0 la division d\u2019un noyau atomique lourd rel\u00e2chant 3 neutrons, es-tu en mesure de d\u00e9terminer \u00e0 quel type de r\u00e9action tu fais face ?\n\nFinalement, afin de lire davantage au sujet de la fission et de la fusion nucl\u00e9aire, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse, t\u2019aider un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["67795624-6a87-4773-b4d6-77119d46a103"],"subject":"science","__index_level_0__":16029},{"id":"33389","text":"Quelles sont les nouvelles sources d'\u00e9nergie au Qu\u00e9bec dans les ann\u00e9es 1896-1945? Je connais l'hydro\u00e9lectricit\u00e9 mais pas s\u00fbre du connaitre l'autre. Merci","answer":"Salut :D \nOui :) L'hydro\u00e9lectricit\u00e9, c'est bon. \nD\u00e9couvre les autres ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["13214984-3945-4e8e-841a-dc68f99c5b5f"],"subject":"history","__index_level_0__":10685},{"id":"4593","text":"Bonjour, je voulais savoir comment peut-on trouver la hauteur d'un solide si on \u00e0 que l'apotheme et le rayon?","answer":"Salut !\nDans ton cas, il s'agit d'un solide avec une base de polygone. L'apoth\u00e8me est la longueur entre la base et son sommet et le rayon est la distance entre une ar\u00eate de la base et le sommet du solide. Voici un sch\u00e9ma qui pourrait t'aider \u00e0 calculer la hauteur :\n(INDICE : Pythagore)\nSi tu veux en savoir plus sur le sujet, voici une fiche alloprof qui en parle :\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":1927},{"id":"31284","text":"c'est quoi un tableau periodique des elements?","answer":"Salut :D \nLe tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments est un r\u00e9pertoire organis\u00e9 de tous les \u00e9l\u00e9ments chimiques, ordonn\u00e9s par num\u00e9ro atomique croissant et organis\u00e9s en fonction de leur configuration \u00e9lectronique et de leurs propri\u00e9t\u00e9s chimiques.\nC'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"other","__index_level_0__":32033},{"id":"22955","text":"bonjour ! Quelqu'un pourrait m'expliquer c'est quoi le PH svp ? Merci d'avance !","answer":"Bonjour TopazeAdorable,\nMerci pour ta question:)\nLepH, ou potentielhydrog\u00e8ne est la mesure de l\u2019acidit\u00e9 ou de la basicit\u00e9 d'une solution. Il repr\u00e9sente la concentration des ionsH+ dans une solution.\nPlus une substance contient d\u2019ionsH+, plus elle est acide. Plus elle contient d\u2019ionsOH-, plus elle est basique.\nL\u2019\u00e9chelle pH est divis\u00e9e en \u00e9chelons de 0 \u00e0 14, 0 \u00e9tant le degr\u00e9 d\u2019acidit\u00e9 le plus \u00e9lev\u00e9 alors que 14 est le degr\u00e9 d\u2019acidit\u00e9 le plus faible.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative si tu d\u00e9sires en savoir plus:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":10928},{"id":"9225","text":"Bonjour, je suis pr\u00e9sentement en cours d'\u00e9t\u00e9. je fait un devoir qui est une op\u00e9ration intellectuelles. sujet; La formation du r\u00e9gime f\u00e9d\u00e9ral canadien (1840-1896) Questions: -institution culturelle influente? -Courant de pens\u00e9e qui D\u00c9FEND l'autorit\u00e9 de l'institution pr\u00e9c\u00e9dente? Acteur influentde courant de pens\u00e9e  Id\u00e9ologie politique associ\u00e9  -Courant de pens\u00e9e qui REJETTE l'influence de l'institution pr\u00e9c\u00e9dente Groupe qui d\u00e9fend cette autorit\u00e9  id\u00e9ologie politique associ\u00e9  merci, J.","answer":"Bonjour!\nMalheureusement, je ne peux pas r\u00e9pondre exactement \u00e0 ta question sans te donner les r\u00e9ponses. \n\u00c0 la place, je vais te donner quelques pistes : \nPremi\u00e8rement, consulte cette fiches et les autres fiches qui y sont sugg\u00e9r\u00e9es :\nDeuxi\u00e8mement, consulte ce site : \nN'oublie pas de bien regarder le site, tu y trouveras des vid\u00e9os et des images tr\u00e8s int\u00e9ressantes.\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que ces outils t'aideront \u00e0 faire ton devoir! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["48058c51-bfc5-42ba-a556-828c310965c1"],"subject":"history","__index_level_0__":14236},{"id":"30521","text":"Bonsoir, qui pourrait m'aider avec l'exercice suivant : Yan poss\u00e8de 8 billes de plus que Jean. Caroline poss\u00e8de le quintuple de Jean. La diff\u00e9rence entre le nombre de billes de Caroline et Yan est de 80. D\u00e9termine le rapport entre le nombre de billes de Yan et ceux de Caroline. Merci d'avance et bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonjour Cigogne Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce cas, tu peux d'abord poser que le nombre de billes de Jean est repr\u00e9sent\u00e9 par la variable x. \nAinsi, tu peux d\u00e9terminer que le nombre de billes de Yan est de x + 8 et que le nombre de billes de Caroline est de 5x. \nAinsi, tu peux soustraire le nombre de billes de Yan de celui de Caroline, qui donnera 80 billes. Ainsi, tu peux d\u00e9terminer la valeur de x. \nTu pourras aussi \u00e9tablir le rapport en divisant l'expression du nombre de billes de Yan par celui du nombre de billes de Caroline. \nPour t'aider \u00e0 traduire un \u00e9nonc\u00e9 en expression, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":8586},{"id":"13053","text":"\u00ab Classez ces \u00e9l\u00e9ments en ordre croissant de r\u00e9activit\u00e9 chimique \u00bb\u2026 Cuivre (Cu), Calcium (Ca), Krypton (Kr), Chlore (Cl) la bonne r\u00e9ponse est Kr, Cu, Ca , Cl cependant je ne comprends pas\u2026 (\u00e0 part que les gaz inertes n\u2019ont pas de r\u00e9activit\u00e9 chimique -> je sais seulement justifier la position de Kr) je ne comprend pas la r\u00e9activit\u00e9 chimique ni cette r\u00e9ponse :\/ s\u2019il vous pla\u00eet, j\u2019ai besoin d\u2019aide claire! :,( merci","answer":"Salut :D \nLa force avec laquelle les \u00e9l\u00e9ments vont chercher \u00e0 arracher un autre \u00e9lectron va de pair avec leur \u00e9nergie d'ionisation. \nConsulte cette notion ici (derni\u00e8re section).\nTu comprendras alors mieux comment justifier ta r\u00e9ponse.\nIndice : l'ordre des \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique est judicieusement choisi. :) \nAussi, l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 joue un r\u00f4le dans la r\u00e9action des \u00e9l\u00e9ments. Plus l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 (d\u00e9sir d'attirer des \u00e9lectrons), plus la r\u00e9activit\u00e9 sera grande. \nTu dois consid\u00e9rer les deux aspects dans la formulation de ta r\u00e9ponse. La notion est dans la m\u00eame fiche (troisi\u00e8me section). \nBonne recherche :D Tu peux confirmer ta r\u00e9ponse au besoin. :) \u00c0 tout de suite! :D\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":23668},{"id":"28524","text":"Bonjour, j'ai un peu de difficult\u00e9 \u00e0 comprendre ce qu'est un pivot dans les leviers. Particuli\u00e8rement le pivot situ\u00e9 dans la pince \u00e0 \u00e9piler. Pourriez-vous m'aider \u00e0 comprendre ce que c'est, \u00e0 quoi il sert et comment l'identifier dans un levier? Merci beaucoup!!","answer":"Bonsoir OrAutonome1928,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, un pivot est un point d\u2019appui fixe.\nLes pivots sont g\u00e9n\u00e9ralement utilis\u00e9s pour soulever ou d\u00e9placer des charges. Par ailleurs, les pivots peuvent parfois modifier la direction des forces \u00e0 appliquer.\nDans le cas d\u2019une pince \u00e0 \u00e9piler, la force motrice est entre la charge et le pivot. De ce fait, plus la charge est rapproch\u00e9e du pivot, le moins d\u2019effort sera n\u00e9cessaire.\nBref, voici une fiche explicative de notre site qui pourrait t\u2019aider \u00e0 mieux comprendre ces notions.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":9576},{"id":"26581","text":"Comment s\u2019appelle un poly\u00e8dre form\u00e9 de rectangles et de 2 bases \u00e0 6 c\u00f4t\u00e9s congrus?","answer":"Salut!\n\nUnprisme est un poly\u00e8dre form\u00e9 de rectangles. Si les 2 bases d'un prisme ont 6 c\u00f4t\u00e9s congrus, alors les bases sont des hexagones. Il s'agit donc d'un prisme \u00e0 base hexagonale :\n\nVoici une fiche sur les diff\u00e9rents polygones qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-classification-des-polygones-m1196\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":32369},{"id":"9774","text":"Bonjour l'\u00e9quipe Allo Prof. Pouvez-Vous me r\u00e9pondre \u00e0 cette question : Un angle sup\u00e9rieur \u00e0 180\u02da se dit : Merci","answer":"Salut La gym :D \nIndice : Consulte cette fiche et tu obtiendras la r\u00e9ponse.\nEn plus, tu apprendras le nom d'autres angles. \nBonne lecture! :) \n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315"],"subject":"math","__index_level_0__":18643},{"id":"1346","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre Algonquins et Iroquois? Merci :)","answer":"Bonsoir Carie! \nPeut-\u00eatre fais-tu r\u00e9f\u00e9rence aux familles linguistiques algonquienne et Iroquoienne?\nJe t'offre une r\u00e9ponse pour les deux: \nLes Algonquins font partie de la famille linguistique algonquienne.\nLes Iroquois, quant \u00e0 eux, font partie de la famille linguistique iroquoienne. \nSi tu faisais r\u00e9f\u00e9rence aux familles linguistiques et non aux nations, je t'ajoute ces explications:\nLes Iroquoiens ont un mode de vie s\u00e9dentaire. Ils d\u00e9veloppent des techniques d'agriculture efficaces et adapt\u00e9es \u00e0 leurs milieux afin de se nourrir. Ils vivent dans des maisons longues abritant pr\u00e8s de 50 personnes par maison. Leurs villages sont aussi prot\u00e9g\u00e9s par de grandes palissades. \nLes Algonquiens ont un mode de vie nomade. Ils se d\u00e9placent au gr\u00e9 des saisons. Ils pratiquent la chasse, la p\u00eache et la cueillette afin de se nourrir. Ils vivent dans des habitations temporaires appel\u00e9es wigwams. Ils peuvent les transporter avec eux lorsqu'ils se d\u00e9placent. \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails je te conseil cette fiche: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee\n","relevant":["ba3d8809-7c42-485e-a1cb-9bd0eaca936b"],"subject":"history","__index_level_0__":27532},{"id":"20990","text":"Bonjour AlloProf ! Je n'ai pas enti\u00e8rement compris qu'est-ce que c'est que le Participe Pass\u00e9, pouvez-vous m'aider S.V.P ? Notre professeure nous donne des temps de verbes \u00e0 conjuger, mais je ne sais plus si elle l'a expliqu\u00e9e en classe. Merci beaucoup d'avance ! \ud83d\ude01","answer":"Bonsoir Lune !\nMerci pour ta question. :)\nLe participe pass\u00e9 est toujours employ\u00e9 avec un auxiliaire. Les plus fr\u00e9quents sont d'ailleurs l'auxiliaire \u00eatre et l'auxiliaire avoir. Le participe pass\u00e9 peut \u00e9galement \u00eatre employ\u00e9 sans auxiliaire: il s'agit alors d'unadjectif participequ'on appelait aussi participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":32600},{"id":"1720","text":"Bonjour, je ne comprends pas un probleme de math de sec 5 sur les finances. Au cour des 10 annees suivant lachat d'une automobile, sa valeur diminue en moyenne de 12% par an. Par la suite sa valeur reste stable pour 7 ans. De plus, comme la voiture a bien ete entretenue elle reprend de la valeur de 5,5 % par an en moyenne. Donc, pour une voiture neuve acheter au cout de 55 000$, combien d'ann\u00e9es apres son achat cette voiture retrouvera cette valeur d'achat? Combien d'ann\u00e9es se seront ecoul\u00e9es pour passer de 55 000$ \u00e0 55 000$ ? merci de votre aide!","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te familiariser avec les concepts de calculs avec des pourcentages. Une fiche d'alloprof peut t'aider sur ce sujet :\n\n\nMaintenant, pour commencer, tu peux constater que la diminution du prix de la voiture d\u00e9crois pendant les 10 premi\u00e8res ann\u00e9es et apr\u00e8s, il n'y a plus de diminution. De plus, on te dit que gr\u00e2ce \u00e0 l'entretien de la voiture, sa valeur augmente sans cesse \u00e0 chaque ann\u00e9e de 5,5%. Je t'invite \u00e0 faire un tableaux avec le prix en fonction du nombre d'ann\u00e9es apr\u00e8s achat comme suit :\n\nJe t'invite \u00e0 compl\u00e9ter un tableau similaire jusqu'\u00e0 obtenir la valeur de 55 000$. Comme tu peux voir, la valeur diminue jusqu'\u00e0 10 ans apr\u00e8s l'achat, mais elle augment par la suite !\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":22507},{"id":"14149","text":"allo je cherche des exercise pour pratiquer mes temps de verbe","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour tes questions !\nJe te mets un lien d'exercice qui pourra t'aider pour te pratiquer \u00e0 trouver les bons temps de verbes (pass\u00e9, pr\u00e9sent ou futur) :\nChoisir le bon temps de verbes\nJe te mets \u00e9galement 3 fiches qui te donneront un rappel sur les diff\u00e9rents temps de verbe. Cela pourrait te rafraichir la m\u00e9moire !\nChoisir le bon temps de verbe\nTemps de verbe : Les temps simples\nLes temps compos\u00e9s \nN'h\u00e9sites pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau si tu as des questions !:)\n","relevant":["081813c6-4f03-4a79-aa5a-76af16cc16b0","256b4aca-44c1-4350-bd36-cb83def4fd87","bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0"],"subject":"french","__index_level_0__":595},{"id":"120","text":"Vrai ou faux : les esp\u00e8ces demeurent les m\u00eames au fil du temps. Je ne sais pas quoi r\u00e9pondre?","answer":"Merci pour ta question!\nJe pense que la question fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la th\u00e9orie de l'\u00e9volution. Cette derni\u00e8re explique qu'au fil du temps, les esp\u00e8ces vivantes changent (on dit qu'elles \u00e9voluent) afin d'\u00eatre mieux adapt\u00e9es \u00e0 leur milieu. La s\u00e9lection naturelle est le m\u00e9canisme qui permet cette transformation graduelle des esp\u00e8ces.\nPour en apprendre plus sur l'\u00e9volution, cette page pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-evolution-des-etres-vivants-s1218\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["96a698c8-c8cd-454b-a435-ae00d3b58e31"],"subject":"science","__index_level_0__":12819},{"id":"6847","text":"bonjour, Est-ce que la neutralisation c'est toujours exothermique? Pourriez-vous me donner une explication?","answer":"Salut Suzy\ud83d\ude0a\nLes r\u00e9actions de neutralisation sont, en effet, exothermiques.\nVoici l\u2019explication qui r\u00e9pondra \u00e0 ta question.\nAussi, une astuce qui pourra t\u2019aider \u00e0 rep\u00e9rer une r\u00e9action exothermique.\nConsulte ces fiches pour plus de renseignements sur la neutralisation et les r\u00e9actions exothermiques. \nNeutralisation\nR\u00e9action exothermique\nBonne lecture :D \n","relevant":["40e1a5b9-5369-4aa7-8ed4-6b4ab4035660","7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28155},{"id":"5461","text":"Comment trouver la valuer approximative d'un logarithme \u00e0 l'aide d'une m\u00e9thode graphique ? Exemple : log2 6 Merci.","answer":"Salut CriCri, je ne suis pas sur de comprendre la question, veux-tu dire, si l'on a un graphique , trouver la fonction d'un logarithme ? \nIci il y a notre fiche Alloprof pour t'aider, mais je t'invite \u00e0 edit ta question avec les 3 petits points et la reformuler ! Je suis d\u00e9sol\u00e9 mais je n'arrive pas \u00e0 la saisir ! \nMerci \n","relevant":["2d15b933-5dc8-4211-9b0b-a580f7bc65bf"],"subject":"math","__index_level_0__":4432},{"id":"19441","text":"je ne comprend pas comment faire les parties enti\u00e8res (la recherche du x) par exemple: -[-x] = -1","answer":"Salut !\nTu dois comprendre comment s'interpr\u00e8te cette notation. Tout d'abord, tu peux simplifier comme ceci :\n$$ -\\left[-x\\right]=-1 $$\n$$ \\left[-x\\right]=1 $$\nTu peux te servir de cette fiche pour convertir la notation :\n\n\nSi tuas d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4468016f-56e9-4c24-8a66-7326b61e9c66"],"subject":"math","__index_level_0__":27226},{"id":"32451","text":"Savez vous que ce qu'il y aura dans l'examen du minist\u00e8re svp car c'est le 7 juin et j'ai besoin d'aide svp Merci","answer":"Salut \u00e0 toi !\nNous ne pouvons savoir ce qu'il y aura sp\u00e9cifiquement dans l'examen du Minist\u00e8re.\nPar contre, nous offrons sur le site d'Alloprof plusieurs fiches de r\u00e9visions portant sur les \u00e9l\u00e9ments importants pour cet examen, je t'invite donc \u00e0 consulter celle-ci !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions plus pr\u00e9cises sur certains concepts !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["2c829ff1-6b15-4202-977d-52689ca44d19"],"subject":"french","__index_level_0__":16014},{"id":"22910","text":"Comment est-ce qu\u2019on calcul la chaleur de cette r\u00e9action un utilisant la m\u00e9thode du bilan \u00e9nerg\u00e9tique.? 2 C2H4(g) + 2 Br2(g) \u2192 2 CH2BrCH2Br(g)","answer":"Bonjour HibouHabile,\nMerci pour ta question!\nPour calculer la variation d'enthalpie globale d'une r\u00e9action, il faut utiliser la formule suivante:\nPour calculer les variations d'enthalpie des r\u00e9actifs et des produits, il faut additionner les valeurs d'\u00e9nergie associ\u00e9es \u00e0 chacune des liaisons. N'oublie pas que l'\u00e9nergie fournie pour d\u00e9faire des liaisons (aux r\u00e9actifs) est positive, tandis que l'\u00e9nergie lib\u00e9r\u00e9e lors de la formation de liaisons (aux produits) est n\u00e9gative. Voici les tableaux pr\u00e9sentant ces valeurs d'\u00e9nergie:\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative pour plus d'explications, des exemples et des exercices:\nJe demeure disponible si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["8f7ff813-3a6c-47d9-bc41-815cd7b4064b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23969},{"id":"22615","text":"Bonjour! quelle est les diff\u00e9rences entre une cellule animal et v\u00e9g\u00e9tale merci","answer":"Bonjour Tigre Tranquille!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\n Ces deux types se diff\u00e9rencient par la pr\u00e9sence ou l'absence de certains organites dans chacune d'entre elles, ou bien par des variations de ces m\u00eame organites. \nEn effet, la cellule animale comprend plusieurs vacuoles tandis que la cellule v\u00e9g\u00e9tale en comprend une grosse. \nDe plus, le cellule v\u00e9g\u00e9tale comprend des chloroplastes ainsi qu'une paroi cellulosique, \u00e9l\u00e9ments qui ne sont pas pr\u00e9sents dans la cellule animale. \nPour en apprendre davantage sur ces types de cellule, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":24107},{"id":"24286","text":"bonsoir, je n'ai pas bien compris ce qu'\u00e9tait des angles homologues.","answer":"Salut!\n\nDes angles homologues sont des angles de m\u00eame mesure, et form\u00e9s par des c\u00f4t\u00e9s homologues proportionnels. Voici un exemple :\nOn a 2 triangles semblables. Chaque c\u00f4t\u00e9 du triangle vert poss\u00e8de son c\u00f4t\u00e9 homologue dans le triangle bleu, et chaque angle du triangle vert a son angle homologue dans le triangle bleu. \nIci, le segment AB est homologue au segment DE, et le segment BC est homologue avec le segment EF. Donc, l'angle form\u00e9 par AB et BC (l'angle au sommet B) est homologue \u00e0 l'angle form\u00e9 par DE et EF (l'angle au sommet E). Puisqu'ils sont homologues, ils sont donc \u00e9quivalents (de m\u00eame mesure, si l'angle B mesure 40\u00b0, alors l'angle E mesure aussi 40\u00b0).\nPour rep\u00e9rer des angles homologues (si on ne connait pas les mesures), on doit alors identifier les c\u00f4t\u00e9s homologues.\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-similitude-l-isometrie-et-l-equivalence-m1438\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi maintenant! :)\n","relevant":["68e532d2-ad3f-4f25-aace-e682f5b50428"],"subject":"math","__index_level_0__":12375},{"id":"24628","text":"Bonjour, J'ai une question \u00e0 propos des textes explicatifs : L'ouverture du sujet dans la conclusion doit-elle \u00eatre une question qui m\u00eane \u00e0 un autre texte explicatif. (Une question que l'on peut utiliser dans une introduction pour \u00e9crire un autre texte expicatif) Ou on peut utiliser n'importe quel question. Merci beaucoup !","answer":"Bonjour Requin Sigma,\nCe n'est pas n\u00e9cessaire que ton ouverture soit une question menant \u00e0 un autre texte explicatif, mais c'est une des fa\u00e7ons de faire.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'info sur la conclusion d'un texte explicatif pour voir nos suggestions ! :)\nBonne r\u00e9daction ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["8d2f900a-4f5e-46dc-9df4-d87657d84678"],"subject":"french","__index_level_0__":9048},{"id":"24652","text":"Bonjour, Lundi j'ai un examen de science et il y a une partie \u00e0 \u00e9tudier sur la chaleur et la temp\u00e9rature. Je ne comprenais pas tr\u00e8s bien alors je suis venu sur votre site. J'ai regarder la vid\u00e9o et lu un peu. Ce que j'ai en t\u00eate maintenant est que la temp\u00e9rature est la mesure du degr\u00e9s d'agitation des particules et la chaleur transfert d'\u00e9nergie thermique d'un objet \u00e0 un autre lorsqu\u2019il y a une diff\u00e9rence de temp\u00e9rature entre les deux objets. Mais maintenant avec c'est d\u00e9finition j'ai encore du mal \u00e0 comprendre ou \u00e0 les distingu\u00e9s. Dans mon cahier qui s'appelle Origines, \u00e7a dit que la chaleur est une forme d'\u00e9nergie qui r\u00e9sulte en une variation de le temp\u00e9rature. Est-ce qu'il y a un moyen ou une d\u00e9finition plus facile \u00e0 les distingu\u00e9s?","answer":"Salut !\nLes concepts de chaleur et de temp\u00e9rature sont intrins\u00e8quement li\u00e9s. En effet, la temp\u00e9rature est une indication de l'\u00e9nergie thermique d'un syst\u00e8me et correspond au niveau d'agitation des particules d'une substance donn\u00e9e. Si un syst\u00e8me \u00e0 une temp\u00e9rature similaire \u00e0 un autre, ses particules se d\u00e9placent \u00e0 la m\u00eame vitesse que l'autre.\nLa chaleur n'est perceptible que s'il y a une diff\u00e9rence en temp\u00e9rature. Par exemple, si tu utilises un four, lorsque tu ouvres la porte de celui-ci, tu sentira une chaleur, car la temp\u00e9rature de la pi\u00e8ce (environnement) et diff\u00e9rent de celle du four.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2a50f450-e059-4b14-b4f9-9da75bbf4ed7"],"subject":"science","__index_level_0__":7204},{"id":"31794","text":"pourquoi l'eau douce n'est pas disponible dans certaines parties du monde?","answer":"Bonjour GalaxieTurbo,\nMerci pour ta question!\nUn grand nombre de facteurs peuvent expliquer pourquoi certaines r\u00e9gions du globe d\u00e9tiennent moins d'eau potable. \nTout d'abord, le climat, le relief et l'environnement d'une r\u00e9gion auront une influence sur la quantit\u00e9 de cours d'eau et de r\u00e9servoirs naturels d'eau douce retrouv\u00e9s. Par exemple, le Canada poss\u00e8de une \u00e9norme quantit\u00e9 de lacs et de rivi\u00e8res d'eau douce, alors que le Qatar, situ\u00e9 en zone d\u00e9sertique, ne d\u00e9tient presque aucun cours d'eau.\nEnsuite, la gestion des r\u00e9serves naturelles d'eau influence la quantit\u00e9 disponible d'eau potable. Par exemple, en Inde, o\u00f9 les nappes phr\u00e9atiques ont longtemps \u00e9t\u00e9 surexploit\u00e9es, la population \u00e9prouve de plus en plus de difficult\u00e9 \u00e0 puiser de l'eau potable.\nAu besoin, tu peux consulter cette fiche explicative:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["33470ae7-c0d6-4c03-ab20-29cc3027700c"],"subject":"science","__index_level_0__":25625},{"id":"23233","text":"coucou, Cette phrase est-elle \u00e0 construction particuli\u00e8re: << Voil\u00e0 bien des sentiments d'un petit esprit, de vouloir demeurer toujours dans la bassesse.>> ? Merci (analyse litt\u00e9raire du bourgeois gentilhomme - J.B.P.)","answer":"Salut, \nOui, cette phrase est \u00e0 construction particuli\u00e8re, car elle n'est pas conforme au mod\u00e8le de la phrase de base. Au contraire, elle est une phrase \u00e0 pr\u00e9sentatif commen\u00e7ant par le pr\u00e9sentatif voil\u00e0. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 et bonne soir\u00e9e! ;)\nVoici deux liens qui peuvent t'aider que j'ai utilis\u00e9 pour te r\u00e9pondre. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-a-presentatif-f1146 \n","relevant":["350c4ca8-04d5-477d-a3d2-d36f7a77fd35","52b2a6b2-631c-4145-bde0-4c2045c4a6a6"],"subject":"french","__index_level_0__":6893},{"id":"24653","text":"Bonjour, j'ai un devoir pour lundi, mais je ne sais pas comment le r\u00e9soudre, quelqu'un pourrait m'aider s'il vous plait? On a pr\u00e9par\u00e9 720 ml d'une solution en dissolvant 145 g d'\u00e9thanol. La masse de la solution obtenue est 681,5 g. Calcule la concentration de cette solution en % m\/m, et en % m\/v. Merci","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour une indication de la th\u00e9orie et des formules \u00e0 utiliser, voici une fiche que je te sugg\u00e8re de visiter :\n\n\nMoi je te sugg\u00e8re aussi une mani\u00e8re de calculer ces concentrations sans utiliser des produits crois\u00e9s. Avant tout, il te faut conna\u00eetre les unit\u00e9s \u00e0 utiliser :\nm\/m : g\/g\nm\/v : g\/mL\nPrenons le deuxi\u00e8me cas ! Tu dois calculer la concentration avec la quantit\u00e9 de solut\u00e9 en gramme et la quantit\u00e9 de solution en volume (mL) :\n$$ C=\\frac{145g}{720mL} $$\nEnsuite tu n'as qu'\u00e0 multiplier ta r\u00e9ponse par 100 et tu auras ta concentration en %m\/v.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30434},{"id":"16545","text":"Je n'arrive pas \u00e0 faire les taxes et les rabais pourriez-vous m'aider?","answer":"Salut!\n\nPour ajouter \u00e0 l'explication de Michael, voici une fiche expliquant comment calculer une taxe et un rabais :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":12118},{"id":"7392","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre un diagramme \u00e0 bandes et \u00e0 pictogrammes. Merci!!!","answer":"Bonjour marmotteargent, merci pour ta question!\nUn diagramme \u00e0 bandes est un diagramme qui permet de montrer les quantit\u00e9s (effectifs) d'une observation de quelque chose. Chaque bande du diagramme repr\u00e9sente une valeur (une quantit\u00e9) et sa longueur d\u00e9pend de la valeur. Voici un exemple de diagramme \u00e0 bandes :\nUn diagramme \u00e0 pictogrammes part du m\u00eame principe que le diagramme \u00e0 bandes, except\u00e9 qu'il ne contient pas des bandes, mais plut\u00f4t des pictogrammes. Un pictogramme est un dessin (une image, comme une \u00e9toile) qui repr\u00e9sente une certaine valeur chaque fois qu'elle est inclut dans le tableau. Ainsi, cela permet de montrer les quantit\u00e9s d'une observation \u00e9galement. Voici un exemple :\nVoici une fiche qui explique les diff\u00e9rents diagrammes :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Bonne soir\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":31985},{"id":"31255","text":"Bonjour, une autre question de chimie! Je mesure une quantit\u00e9 d'O2(g), \u00e0 pression de 101kPa et une temp\u00e9rature de 30C. Lors du pr\u00e9l\u00e8vement il y a une fuite; le nombre de moles initiale est de 0,0008mole pour un volume de 20 ml. Suite \u00e0 la fuite, on a un volume de 17ml. On cherche \u00e0 savoir; le nombre de moles d'o2 qui se sont \u00e9chapp\u00e9? \u00c0 quelle masse d'oxyg\u00e8ne \u00e7a correspond ? J'ai trouv\u00e9 avec des simple produits crois\u00e9; la r\u00e9ponse serait 0,00012 moles perdus, soit une masse de 0,00384g. Est-ce exacte parce que le calcul me semble simple? Merci","answer":"Salut !\nEn fait, il te faut calculer le nombre de mole final (apr\u00e8s fuite) \u00e0 l'aide de la loi des gaz parfaits :\n\n\nTu fais une approximation avec le fait que seul le volume change ! Tu peux donc utiliser la loi d'Avogadro :\n\n\nAinsi, il s'agit d'un produit en crois\u00e9 assez simple ! Tu as d\u00e9couvert cette relation par toi-m\u00eame. Cela te donne un nombre de mole final de 0,00068 mol. Tu fais la diff\u00e9rence et tu obtiens la r\u00e9ponse que tu as eue!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517","e62201db-6be1-4ce9-95cd-4ecbefbad339"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22659},{"id":"18785","text":"Bonjour, J'aurais besoin d'aide avec ce probl\u00e8me. Le Voici : Entre 8h et 11h25, de combien de radians tourne la grande aiguille d'une horloge? Pour commencer, vu que c'est dans le sens horaire, la r\u00e9ponse sera n\u00e9gatif. Ensuite, de 8h \u00e0 11h, nous avons 3 tours complets, donc 3 x 360\u00b0 = 1080\u00b0 + 25\/60 de 360\u00b0 = 1230\u00b0 (150\u00b0 & 1080\u00b0) 6pierad \u00e9quivaut \u00e0 1080\u00b0 et 5\/6pie repr\u00e9sente 5\/6 pie rad. (Je ne sais pas, il est o\u00f9 mon erreur, mais je n'arrive pas \u00e0 la bonne r\u00e9ponse qui correspond \u00e0 -41pie\/6 rad) Pouvez-vous svp m'aider? Aussi, il faut prendre note qu'on parle de la grande aiguille qui repr\u00e9sente les minutes. Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nReprenons depuis le d\u00e9but. Tu dois d'abord te familiariser avec le cercle trigonom\u00e9trique :\n\n\nAinsi, tu sais qu'un tour complet est de 2\\(\\pi\\). De cette mani\u00e8re, tu obtiens effectivement 6\\(\\pi\\) rad. Maintenant, tu sais qu'il te reste 25\/60 d'un tour complet que tu peux r\u00e9duire :\n$$ \\frac{25}{60}=\\frac{5\\times5}{5\\times12}=\\frac{5}{12} $$\nEt appliquer \u00e0 un cercle complet :\n$$ \\frac{5}{12}\\times2\\pi=\\frac{5}{6}\\pi $$ \nFinalement, il reste l'\u00e9tape qui t'a s\u00fbrement pos\u00e9 probl\u00e8me, l'addition des deux angles :\n$$ 6\\pi+\\frac{5}{6}\\pi=\\frac{36}{6}\\pi+\\frac{5}{6}\\pi=\\frac{36+5}{6}\\pi=\\frac{41}{6}\\pi $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd"],"subject":"math","__index_level_0__":7401},{"id":"1475","text":"Comment est ce qu\u2019un vaccin peut aider \u00e0 prot\u00e9ger une personne contre une infection mortelle?","answer":"Salut Roro! \n\nComme ta coll\u00e8gue l'a d\u00e9j\u00e0 expliqu\u00e9, un vaccin vient stimuler la production d'anticorps qui combattent le virus vis\u00e9 par le vaccin.  \n\nCe vaccin contient alors de antig\u00e8nes faibles provenant du virus, ce qui engendre la cr\u00e9ation d'anticorps par les globules blancs de notre syst\u00e8me immunitaire. \n\nSi une personne vaccin\u00e9e contracte ce virus, elle poss\u00e8dera d\u00e9j\u00e0 les anticorps n\u00e9cessaires pour combattre celui-ci. \n\nVoici un lien vers une fiche de notre site qui aborde le sujet de la vaccination, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-immunitaire-s1278\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":99},{"id":"20851","text":"bonjour! J'ai une question, le mot cerveau au pluriel c'est bien cerveaux. non ? Merci de me r\u00e9pondre rapidement XXXOOO","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nEn effet, le pluriel de cerveau est cerveaux avec un \"x\"! \nPour avoir plus d'information sur le pluriel des noms, tu peux consulter la fiche suivante: \n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["5915443b-071f-4bf0-8abd-aa1f3df667eb"],"subject":"french","__index_level_0__":3184},{"id":"13444","text":"Bonjour! J'ai une petite question d'optimisation. Pour la droite baladeuse, suffit-il de tracer celle qui passe par l'origine et de la d\u00e9placer avec la r\u00e8gle de fa\u00e7on parall\u00e8le, ou bien faut-il trouver la r\u00e8gle de chacune des droites baaldeuses? Merci!","answer":"Bonjour, \nEn ce qui concerne la droite baladeuse : lorsque cette droite part de l\u2019origine, le premier sommet que cette droite touche minimisera la situation et le dernier sommet qu\u2019elle touche maximisera la situation.\n\nD\u00e9pendamment de la fonction \u00e0 optimiser, sa pente changera.\n\nQuand tu souhaites utiliser la technique de la droite baladeuse, il te suffit de trouver sa pente.\nDessine une droite sur ton graphique et prend une r\u00e8gle pour simuler son d\u00e9placement.(attention garde la m\u00eame pente)\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["3d144460-8366-49b0-9a39-9c1f9678524a"],"subject":"math","__index_level_0__":6588},{"id":"4274","text":"qu'est ce qu'un mot cl\u00e9","answer":"Bonjour Blanda,\nUn mot-cl\u00e9 c'est un mot important reli\u00e9 \u00e0 un concept. Le mot-cl\u00e9 peut aussi r\u00e9sumer l'id\u00e9e principale d'une phrase, d'un paragraphe, d'un concept ou d'une id\u00e9e.\nExemple : Les chats sont des mammif\u00e8res carnivores issus de la famille des f\u00e9lins. Ils aiment chasser les oiseaux et les pointeurs laser.\nDans cet exemple, le mot-cl\u00e9 serait \u00ab chat \u00bb.\nVoici une fiche qui peut t'aider \u00e0 identifier l'id\u00e9e principale explicite d'un paragraphe : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/identifier-l-idee-principale-explicite-f1670.\nLe mot-cl\u00e9 est aussi important lorsque tu veux effectuer une recherche sur Internet. Par exemple, si tu veux en apprendre plus sur l'alimentation des chevaux, ton mot-cl\u00e9 principal pour la recherche sera \u00abcheval \u00bb. Avec ce mot-cl\u00e9, tu risque de trouver des informations sur l'alimentation des chevaux. Par contre, si tu faisais une recherche avec le mot-cl\u00e9 \u00abalimentation \u00bb, tu risquerais de trouver beaucoup d'information sur les divers r\u00e9gimes alimentaires des \u00eatres humains, mais \u00e7a te prendrait beaucoup de temps pour trouver le r\u00e9gime alimentaire des chevaux !\nVoici notre fiche qui peut t'aider \u00e0 faire des recherches par mots-cl\u00e9s : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-recherche-par-mots-cles-f1639.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3c638d4d-e1eb-4f40-b041-0d6016ab1261","83bc11fd-8925-4681-a787-f80de4beb44b"],"subject":"french","__index_level_0__":21028},{"id":"981","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide, mes amis sont rendus vraiment bons pour lire pis moi j'ai encore de la difficult\u00e9, m\u00eame \u00e0 lire des phrases que les autres disent qui sont faciles. Pouvez-vous m'aider svp","answer":"Bonjour @marmotteargent, merci pour ta question!\nNe t'inqui\u00e8tes pas, la lecture n'est pas quelque chose de facile. En te pratiquant, tu vas t'am\u00e9liorer et devenir meilleur!\nLe principal truc que je peux te donner, c'est de te pratiquer. Ton enseignante te donne probablement d\u00e9j\u00e0 des livres \u00e0 lire pour te pratiquer, tu peux prendre ceux-l\u00e0. Tu peux \u00e9galement lui demander d'autres livres si tu souhaites te pratiquer davantage. Lorsque tu lis un livre, je te recommande de le lire \u00e0 voix haute pour t'entendre et pratiquer ta prononciation. Tu peux commencer par une phrase simple, puis la relire jusqu'\u00e0 ce que tu aies plus de facilit\u00e9! Ne l\u00e2che pas, tu vas y arriver :)\nVoici une fiche d'Allo prof qui te donne plusieurs autres trucs :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":27886},{"id":"19400","text":"Bonjour je voulais savoir comment transformer une fraction et un pourcentage en nombre d\u00e9cimal","answer":"Saluuuut\nLa fiche d\u2019alloprof l\u2019explique super bien! \nje te mets le lien, il faut juste se rappeler qu\u2019un pourcentage est \u00e9gal \u00e0 quelque chose sur 100. Donc tu le consid\u00e8res comme une fraction.\nExemple: 23% = 23\/100\ntadam, j\u2019esp\u00e8re que \u00e7a va t\u2019aider\n\n","relevant":["61209e21-fae5-4b4f-b9fb-e72db590f4fa"],"subject":"math","__index_level_0__":26258},{"id":"25092","text":"COMMENT JE FAIS POUR APPRANDRE A MA FILLE LES CHIFRES ROMAIN ?????? CAR SON PROFESEUR LUI A DEMANDER DE \u00c9TUDIER SA S.V.P AIDER MOI","answer":"Bonjour \u00e0 vous ! \nJe vous sugg\u00e8re de consulter cette fiche portant sur les chiffres romains avec votre fille : on y retrouve les chiffres romains en tant que tels ainsi que leur utilisation.\n\n\nDe plus, si jamais votre fille souhaite s'exercer, voici quelques exercices !\n\nN'h\u00e9sitez surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si vous avez d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["456f0dbc-d11e-436a-869f-c2eb2aea12e9"],"subject":"other","__index_level_0__":11750},{"id":"28129","text":"Bonjour, je voulais savoir si vous aviez un truc pour \u00e9tudier histoire pour mon examen de fin d\u2019ann\u00e9e. Merci :)","answer":"Salut Poutine !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche qui pr\u00e9sente de nombreux trucs pour \u00e9tudier l'histoire !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":1341},{"id":"26582","text":"C'est quoi la subordonn\u00e9e relative Merci R2D2Noble6736","answer":"Bonjour!\nEn plus de l'excellente r\u00e9ponse donn\u00e9e par AvocatIntergalactique, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":9267},{"id":"27839","text":"sur une seigneurie on retrouve quoi?","answer":"Salut, \nMerci pour ta question. \nLes seigneuries en Nouvelle-France \u00e9taient des terres divis\u00e9es en grands lots. Ce sont lesseigneursqui poss\u00e8dent ces terres. Les seigneuries sont majoritairement perpendiculaires (donc face) au fleuve.\nLe seigneur divisait sa seigneurie en plusieurs morceaux: descensives.Lescensitaires(des colons) vont habiter dans les censives.\nPour pouvoir vivre sur les terres, les censives ont des devoirs. Ils doivent, par exemple, rendre des services \u00e0 leur seigneur.\nSi tu veux en savoir plus sur les seigneuries, je te sugg\u00e8re de visiter cette fiche:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c"],"subject":"geography","__index_level_0__":27396},{"id":"12603","text":"Quand on boit quelque chose avec une paille, est-ce plut\u00f4t la pression atmosph\u00e9rique qui pousse et qui maintient le liquide \u00e0 l'int\u00e9rieur de la paille ou est-ce plut\u00f4t les particules du liquide qui essaie d'\u00e9quilibrer la pression \u00e0 cause du vide cr\u00e9er en aspirant? Merci pour de votre aide! :D (\uff3e\uff35\uff3e)\u30ce","answer":"Bonjour12345,\nMerci pour ta question.\nLorsque tu mets une paille dans un verre, l\u2019air \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de la paille appuie sur l\u2019eau avec la m\u00eame force que l\u2019air contenue dans la paille en raison de la pression atmosph\u00e9rique. De ce fait, rien ne se produit. Cependant, quand l\u2019air appuie plus fortement dans la paille (lorsque nous soufflons dans la paille) ou \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur (lorsque nous aspirons l\u2019air contenu dans la paille), un d\u00e9s\u00e9quilibre est cr\u00e9\u00e9 faisant en sorte que l\u2019air appuiera plus fortement d\u2019un c\u00f4t\u00e9 que de l\u2019autre et ceci fera en sorte que l\u2019eau montrera.\nPar cons\u00e9quent, ce n\u2019est pas nous qui aspirons le liquide, c\u2019est plut\u00f4t l\u2019air qui pousse le liquide dans la paille\u2009; la preuve, il est tr\u00e8s difficile d\u2019aspirer un liquide lorsque la paille est trou\u00e9e, car il est beaucoup plus difficile de cr\u00e9er une diff\u00e9rence de pression.\n\nCeci \u00e9tant dit, afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de la pression atmosph\u00e9rique, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["5fdac701-03c4-4ec1-9cb5-e6d1a25ddd85"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":19760},{"id":"18123","text":"Quelle sont les terminaisons du verbe avoir au subjonctif pr\u00e9sent?","answer":"BonjourGalaxieSympathique431,\nMerci pour ta question.\nHabituellement, le subjonctif pr\u00e9sent est \u00e9tudi\u00e9 davantage au secondaire.\nTout compte fait, afin de tout connaitre sur ce temps de verbe, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous (le verbe avoir est conjugu\u00e9 sur la fiche\u2009;)):\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":8549},{"id":"6364","text":"J'ai une question; \"nomme quatre nivaux hi\u00e9rarchiques dans le corps humain du plus petit au plus grand.\" Ceci est une question en biologie sciences 10e.","answer":"Bonjour Em! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rents niveaux d'organisation du corps humain: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":53},{"id":"1809","text":"Bonjour, ou je peux retrouver le cercle trigonom\u00e9trique de la fonction tan svp","answer":"Bonjour, \n\nJe ne pense pas qu'il y ait un cercle trigonom\u00e9trique pour la tangente, par contre, tu peux facilement retrouver la valeur de la tangente de chaque point de ton cercle trigonom\u00e9trique \u00e0 partir de celui-ci en divisant la valeur du sinus de l'angle sur la valeur de son cosinus. \n\nPar exemple, pour le point P (\u03c0\/6), tu sais que les coordonn\u00e9es sont: \n$$(\\frac{\\sqrt3}{2},\\frac{1}{2})$$\n\nDonc la tangente de \u03c0\/6 est de:\n\ntan (\u03c0\/6) = $$\\frac{\\frac{1}{2}}{\\frac{\\sqrt3}{2}}$$\n\nDonc\n\ntan (\u03c0\/6) = $$\\frac{1}{2}\u00b7\\frac{2}{\\sqrt3}$$\n\n\ntan (\u03c0\/6) = $$\\frac{1}{\\sqrt3}$$\n\n\ntan (\u03c0\/6) = $$\\frac{1}{\\sqrt3}\u00b7\\frac{\\sqrt3}{\\sqrt3}$$\n\n\n\ntan (\u03c0\/6) = $$\\frac{\\sqrt3}{3}$$\n\n\nVoici le lien vers le cercle trigonom\u00e9trique si tu en as besoin:\n\n\n\n\n\n\n\n\n","relevant":["386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd"],"subject":"math","__index_level_0__":5445},{"id":"3190","text":"Bonjour, Je suis en classe de seconde et j'ai un devoir en physique chimie \u00e0 rendre pour demain, cependant je bloque \u00e0 certaines questions... Les voici : 1- Lors du passage de l\u2019\u00e9tat solide \u00e0 l\u2019\u00e9tat liquide du corps pur, sous quelle forme se font les transferts d\u2019\u00e9nergie? 2- \u00c0 quoi sert l\u2019\u00e9nergie fournie \u00e0 un corps pur avant le d\u00e9but de sa fusion ? Pendant la fusion ? Apr\u00e8s la fin de sa fusion ? Pouvez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet ? Merci :)","answer":"Salut .ir\u00e8ne_sahak.!\n\n1- Cette question fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la fusion. Pour passer de la forme solide \u00e0 la forme liquide, on doit chauffer le corps pur. Le transfert d'\u00e9nergie est donc sous forme thermique. \n\n2- Avant, pendant et apr\u00e8s un changement de phase, on doit fournir ou retirer de l'\u00e9nergie \u00e0 un corps afin de le maintenir dans son \u00e9tat initial ou final (avant ou apr\u00e8s le changement de phase) ou pour effectuer le changement de phase lui-m\u00eame (pendant). En se basant sur ceci, je te laisse r\u00e9pondre \u00e0 ta question en appliquant ces principes \u00e0 la fusion. L'\u00e9tat initial est solide et l'\u00e9tat final est liquide. \n\nVoici deux fiches d'AlloProf qui pourraient t'aider:\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide pour ton devoir! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276","f08d00ec-65e8-46fe-aa2a-e3613123184c"],"subject":"physics","__index_level_0__":17053},{"id":"6901","text":"Bonjour, Je suis entrain de faire un devoir et je suis bloqu\u00e9 \u00e0 une question. Les pays du nord, dont le Canada, ont une responsabilit\u00e9 morale \u00e0 l'\u00e9gard des millions de r\u00e9fugi\u00e9s. Il faut que j'indique si cet argument est d'ordre rationnel ou d'ordre non-rationnel et il faut que j'explique ce qui me permet de faire une telle distinction. Pouvez-vous m'expliquer comment faire la distinction entre le rationnel et le non rationnel s'il-vous-pla\u00eet ? Merci","answer":"Bonjour Patateverte,\nL'argumentrationnels'adresse \u00e0 l'intelligence et s'appuie sur la logique de la pens\u00e9e. Il est fond\u00e9 sur des faits, des donn\u00e9es v\u00e9rifiables, ou un raisonnement logique.\nL'argument \u00e9motionnel, ou non-rationnel, s'adresse \u00e0 la sensibilit\u00e9 ou \u00e0l'irrationnel. Il est fond\u00e9 sur l'appel aux sentiments ou aux valeurs. Le recours \u00e0 ce type d'argument n\u00e9cessite beaucoup de pr\u00e9cautions; leur efficacit\u00e9 et leur validit\u00e9 sont toutes relatives.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":13929},{"id":"1058","text":"Salut! Je voulais savoir c'est quoi exactement le serment du test, et pourquoi \u00e7a l'a pas march\u00e9?","answer":"Salut zebrejaune, \nLe serment du Test a \u00e9t\u00e9 mis en place durant la proclamation royale (1763) sous la gouvernance de James Murray. \nPour pouvoir acc\u00e9der \u00e0 un poste administratif dans la colonie de la Province of Quebec, il fallait passer ce test, c'est-\u00e0-dire jurer sa fid\u00e9lit\u00e9 au roi de la Grande-Bretagne, renoncer \u00e0 la religion catholique et rejeter l'autorit\u00e9 du pape. Cela concorde donc avec l'objectif principal de la Proclamation royale: l'assimilation des Canadiens fran\u00e7ais. Tu peux visiter ce lien si tu d\u00e9sires en apprendre plus sur les objectifs de la Proclamation royale: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-objectifs-de-la-proclamation-royale-h1533#le-serment-du-test\nM\u00eame si l'objectif \u00e9tait d'assimiler les Canadiens fran\u00e7ais, en r\u00e9alit\u00e9, les gouverneurs leur ont accord\u00e9 plusieurs concessions puisque les Canadiens \u00e9taient tr\u00e8s nombreux et on craignait qu'ils se r\u00e9voltent. Le serment du Test, par exemple, n'\u00e9tait obligatoire que pour l'acc\u00e8s \u00e0 certains postes. \nDans le but d'\u00eatre encore plus conciliant, ce test a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9 par un serment d'all\u00e9geance au roi lors de l'Acte de Qu\u00e9bec en 1774. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond bien \u00e0 ta question, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions! \nRosanne M. \n","relevant":["61d3847e-8325-495f-a115-1b605c9381e6"],"subject":"history","__index_level_0__":19746},{"id":"13999","text":"Bonjour, je dois analyser une fable que je ne comprend pas:la mouche et la fourmi de jean de la fontaine. Auriez-vous des conseils \u00e0 me donner? merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide Alloprof!\nIl faut d'abord et avant tout savoir qu'une fable contient toujours une morale implicite, donc un message \u00e0 retenir qui vient du texte indirectement (que tu dois ressortir), ou d'une morale explicite (donc qui est directement mentionn\u00e9e dans le texte).\nPour \u00eatre en mesure de comprendre une fable, il faut comprendre sa composition et ses caract\u00e9ristiques. Une fois que tu les a d\u00e9termin\u00e9, cela t'aidera \u00e0 mieux comprendre le texte que tu lis.\n\u00ab Unefableest un court r\u00e9cit \u00e9crit plut\u00f4t enversqu\u2019enproseet ayant un but didactique (qui cherche \u00e0 instruire les lecteurs et les lectrices). Elle comporteg\u00e9n\u00e9ralement unesymbolique animale, etc.\u00bb (Alloprof, 2021).\nVoici le lien alloprof qui t'explique une Fable en g\u00e9n\u00e9rale :\nFable \nLorsque l'on parle de symbolique, en prenant exemple sur cette fable, on sait d\u00e9j\u00e0 que l'on parle de la mouche et la fourmi : qu'est-ce qui les caract\u00e9risent ?  Une mouche vole, est rapide.. mais encore ? Et la fourmi ? \nEnfin, qu'est-ce qui les diff\u00e9rencient ? Quel message essaient-ils de faire passer \u00e0 l'autre ? Qu'est-ce que l'auteur souhaite d\u00e9gager ?\nVoici le lien Alloprof concernant la symbolique\nLes symboliques \nJe crois que c'est un bon d\u00e9but pour toi. Si jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9sites surtout pas :)\n","relevant":["37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e","6a9fd2f8-6c2f-415d-b746-b024839f4d00","86a4f75e-db70-4606-81ab-fd8bfc61ca38","c8cef710-1601-407a-b133-06763d85df77"],"subject":"french","__index_level_0__":696},{"id":"17726","text":"Jai besoin de savoir la diff\u00e9rence entre la proportion inverse et direct en math","answer":"Bonjour MercureDynamique7683,\nPour reconnaitre une situation proportionnelle et une situation inversement proportionnelle, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : \nDans une fonction proportionnelle, lorsqu'une valeur augmente, l'autre variable augmente, et lorsqu'une valeur diminue, l'autre valeur diminue aussi.\nDans une fonction inverse, lorsqu'une valeur augmente, l'autre valeur diminue (et vice versa).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":31550},{"id":"4352","text":"y a t'il un jeu de science pour les 4e ann\u00e9e","answer":"Bonjour L\u00e9lou! \nLe site d'Alloprof n'offre actuellement pas de jeux en sciences! Toutefois, nous prenons ta question en note \ud83d\ude09.\nJe t'invite tout de m\u00eame \u00e0 consulter les fiches sur les notions de sciences qui t'int\u00e9ressent! Elles contiennent souvent des exercices qui te permettront de v\u00e9rifier tes connaissances. \nTu peux trouver ces fiches au lien suivant: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["a5f6f9f1-c77c-494b-86da-3f2a95d8bbcc"],"subject":"physics","__index_level_0__":22261},{"id":"6918","text":"bonjour! avez-vous une fiche \u00e0 propos de l'\u0153il, plus pr\u00e9cis\u00e9ment sur l'anatomie de l'\u0153il? incluant les tuniques, les milieux transparents, les r\u00e9cepteurs, la formation de l'image, le trajet de l'influx nerveux. bref sur l'\u0153il au complet ;) j'ai un examen concernant cette mati\u00e8re et j'aimerais faire une lecture afin de r\u00e9viser. merci beaucoup!","answer":"Salut ros\u00e9! \nBien s\u00fbr! :) \nLa voici: \n\n\nBonne r\u00e9vision! \nCharles\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":12003},{"id":"31790","text":"Bonjour! Comment ins\u00e8re-t-on une source dans une lettre ouverte? Combien d'\u00e9l\u00e9ments devons-nous \u00e9crire? Quels \u00e9l\u00e9ments? Puis-je pr\u00e9ciser ce qu'un rep\u00e8re culturel que j'aurais mis dans mon texte signifie (au cas o\u00f9 qu'il n'est pas connu de tous) sous forme de note en bas de page? Si oui, comment? Phrase compl\u00e8te avec sujet et pr\u00e9dicat? Merci beaucoup pour votre aide!","answer":"Bonjour!\nPour la fa\u00e7on d'ins\u00e9rer des sources, je t'invite \u00e0 consulter cette question qui a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e par un autre \u00e9l\u00e8ve.\nEn ce qui concerne le nombre d'\u00e9l\u00e9ments, je ne crois pas qu'il y a un nombre ou un type d'\u00e9l\u00e9ment en particulier. Tu dois seulement t'assurer qu'ils participent \u00e0 ton argumentation.\nEn ce qui concerne la note de bas de page au sujet des r\u00e9f\u00e9rences culturelles, rien n'indique que tu n'as pas le droit de le faire. Tu peux aussi l'int\u00e9grer dans ton texte.\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche pour bien te pr\u00e9parer \u00e0 l'examen. \nBon succ\u00e8s! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":32516},{"id":"22474","text":"Bonjour j'aimerais savoir si cette figure de style est plus consid\u00e9r\u00e9 comme une \u00e9numeration, une accumulation ou une gradation avec une progression croissante ou d\u00e9croissante: Et elle pleurait pendant des jours entiers, de chagrin, de regret, de d\u00e9sespoir et de d\u00e9tresse. Je n'arrive pas \u00e0 faire la difference! merci!","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nPour t\u2019aider \u00e0 faire la diff\u00e9rence, je t\u2019encourage \u00e0 consulter la fiche suivante :\n\n\nParfois, il est n\u00e9cessaire de retourner au sens des mots, \u00e0 la d\u00e9finition, pour t\u2019aider \u00e0 mieux d\u00e9finir de quel type de figure d\u2019amplification il s\u2019agit.\nEn tenant compte du sens des mots, la figure de style pr\u00e9sente est donc une gradation, je te laisse consulter la fiche suivante pour d\u00e9finir celle-ci :\n\n\nSi apr\u00e8s tes lectures il te reste des questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir\u2009!\nKaren\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0","e09496a6-d3ff-4acd-af4e-0efb50c82f60"],"subject":"french","__index_level_0__":8557},{"id":"6093","text":"Bonjour, je n'arrive pas a r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. Pouvez-vous m'aider ? Merci ! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/WQQ4QG9AQGFJ\/physiquee.png ","answer":"Salut L\u00e9a,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour la question a), tu as besoin de cette formule du MRUA :\n$$v_{f}^{2} =v_{i}^{2} +2a\\Delta y$$\nIci vf est la vitesse finale, vi est la vitesse initiale, a est l'acc\u00e9l\u00e9ration et \u0394y est le d\u00e9placement en y.\nTu devras utiliser cette formule pour le moment o\u00f9 l'objet quitte la main de Jules jusqu'\u00e0 ce qu'il atteigne le point le plus haut et que sa vitesse soit nulle.\nTu auras alors vf = 0 m\/s, vi est ton inconnue, a est l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle et \u0394y est la mont\u00e9e de l'objet entre le moment o\u00f9 il est l\u00e2ch\u00e9 jusqu'\u00e0 ce qu'il atteigne le 4m, le point le plus haut.\nPour la question b), tu dois trouver le temps total du mouvement de l'objet. Pour y arriver, tu dois utiliser des formules du MRUA. Voici une fiche de notre site avec l'ensemble des formules :\nUn truc que je peux te donner pour cette question est de diviser le mouvement en deux \u00e9tapes. La premi\u00e8re d\u00e9bute du moment o\u00f9 l'objet quitte la main et se rend au point le plus haut et le deuxi\u00e8me d\u00e9bute du point le plus haut et se compl\u00e8te lorsque l'objet touche le sol. Tu vas alors additionner les deux mesures de temps que tu as obtenues suite \u00e0 quelques calculs. \nN'oublie pas qu'au point le plus haut la vitesse est nulle et aussi que les acc\u00e9l\u00e9rations changent. Elle est de -9,81 m\/s^2 pour la mont\u00e9e et de 3 m\/s^2 pour la descente. \nPour les questions c) et d), le principe est similaire, tu dois seulement diff\u00e9rencier la distance parcourue et le d\u00e9placement total.\nLa distance parcourue correspond \u00e0 la mesure de l'ensemble des positions de l'objet pour un mouvement. Dans ton cas, il s'agit de l'addition entre la mont\u00e9e et la descente, la distance totale que l'objet \u00e0 parcourue. Par contre, le d\u00e9placement est seulement la distance entre le point de d\u00e9part et le point d'arriv\u00e9e. Un petit conseil, cette r\u00e9ponse est donn\u00e9e dans l'\u00e9nonc\u00e9e.\ud83d\ude09\n\u00c0 nouveau, tu dois utiliser les formules du MRUA, mais cette fois-ci pour trouver des valeurs de \u0394y. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":6835},{"id":"32114","text":"Bonjour je ne suis pas sure de faire la diff\u00e9rence entre les changements physiques et chimiques. J\u2019ai un doute je pense que le CaCl2 est un changement physique, car les propri\u00e9t\u00e9s des r\u00e9actifs et des produits sont les m\u00eame, est-ce correcte?","answer":"Salut !\nTu n'as pas mentionn\u00e9 le ph\u00e9nom\u00e8ne observ\u00e9. Est-ce qu'il s'agit de la dissolution du CaCl\\(_2\\) ? Dans tous les cas, pour pouvoir mieux comprendre les changements physiques et chimiques, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\nPhysique :\n\nChimique :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"science","__index_level_0__":14125},{"id":"14472","text":"Bonjour! Je ne comprend pas cette situation de probl\u00e8me: Marc sort du bureau de Sophie pour prendre l\u2019ascenseur. Il monte 12 \u00e9tages, il descend de 8, remonte de 4, redescend de 10 et descend de 20 \u00e9tages jusqu\u2019au rez de chauss\u00e9e (\u00e9tage 0). Dans quelle \u00e9tage se retrouve le bureau de Sophie? Merci beaucoup! c:","answer":"Bonjour Ananas Sage! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 essayer de faire le probl\u00e8me \u00e0 l'envers! Par exemple, comme Marc termine \u00e0 l'\u00e9tage 0 en ayant descendu de 20 \u00e9tages, on sait que l'\u00e9tage avant la fin \u00e9tait le 20e \u00e9tage. Tu peux proc\u00e9der ainsi jusqu'\u00e0 arriver \u00e0 l'\u00e9tage de Sophie!\nSi tu es \u00e0 l'aise avec l'\u00e9laboration d'\u00e9quation, tu peux aussi repr\u00e9senter l'\u00e9nonc\u00e9 sous forme d'\u00e9quation, o\u00f9 l'\u00e9tage de Sophie serait la valeur inconnue. Tu pourrais alors utiliser la m\u00e9thode des op\u00e9rations inverses pour isoler la valeur inconnue. \nTu peux consulter le lien suivant si tu souhaites en apprendre davantage sur cette m\u00e9thode: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":7503},{"id":"23959","text":"bonjour, j'aurais un examen tr\u00e8s bient\u00f4t et je ne comprend pas tr\u00e8s bien la notion. Voici les notion que je comprend pas tr\u00e8s bien les tremblement de terre propri\u00e9t\u00e9 de la lumi\u00e8re et le plaques tectoniques PS: faite vite et merci d'avance","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant le ph\u00e9nom\u00e8ne de tremblement de terre : \nLes tremblements de terre | Alloprof\n\nEn voici une sur les plaques tectoniques :\nLes plaques tectoniques | Alloprof\n\nEt finalement, celle concernant les propri\u00e9t\u00e9s de la lumi\u00e8re : \nLa lumi\u00e8re et ses propri\u00e9t\u00e9s | Alloprof\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s pour ton examen! :)\n","relevant":["1b683a69-fccd-4b6a-bc9f-a60de03cbad4","36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb","501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":29573},{"id":"29747","text":"Bonjour c'est quoi un ant\u00e9c\u00e9dent. Merci en avence.","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question.\nLe terme \u00abant\u00e9c\u00e9dent\u00bb renvoie aux pronoms. Puisque les pronoms remplacent un groupe de mots ou un mot, leur ant\u00e9c\u00e9dent = le mot ou le groupe de mots qui sont remplac\u00e9s.\nPar exemple:\nRachel a pass\u00e9 la journ\u00e9e dans la cuisine. Elle a fait un g\u00e2teau.\nIci, le pronom \u00abelle\u00bb a pour ant\u00e9c\u00e9dent \u00abRachel\u00bb, puisqu'il s'agit du mot qu'il remplace.\n\nLe film dont je t'ai parl\u00e9 \u00e9tait passionnant.\nIci, le pronom \u00abdont\u00bb a pour ant\u00e9c\u00e9dent \u00able film\u00bb, puisqu'on pourrait dire\n1) Le film \u00e9tait passionnant et 2) Je t'ai parl\u00e9 de ce film.\n\nPour en conna\u00eetre davantage, je te propose de consulter cette fiche sur les pronoms:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":13060},{"id":"2447","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/X2DNXYJTN8LR\/tmp-1618841056399.jpg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/5NHCXAJY9EI5\/tmp-1618841058792.jpg Bonjour je suis en Pr\u00e9-test pour le cahier 2101-3 Mod\u00e9lisation Alg\u00e9brique. J'ai de la difficult\u00e9 avec ce genre de probl\u00e8me pouvez m'aider a comprendre comment proc\u00e9der","answer":"Bonjour Jessyca! \n\nDans ce genre de probl\u00e8me, il est important de proc\u00e9der \u00e9tapes par \u00e9tapes. Il est d'abord primordial d'identifier les variables en questions. \n\nEnsuite, on peut d\u00e9celer la relation entre les diff\u00e9rentes variables en cr\u00e9ant une \u00e9quation ou une in\u00e9quation qui repr\u00e9sente leur lien. Voici un exemple d'\u00e9nonc\u00e9: \n\n\u00ab Le p\u00e8re No\u00ebl travaille avec plusieurs lutins \u00e0 chaque ann\u00e9e. Il a calcul\u00e9 que chaque lutin peut fabriquer 12 cadeaux par jour. Combien de jours doivent travailler les 16 lutins pour produire 4032 cadeaux? \u00bb \n\nDans ce cas, nous pouvons \u00e9tablir la variable x comme \u00e9tant le nombre de jours et la variable y comme \u00e9tant le nombre de cadeaux, car ce sont ces donn\u00e9es qui varient dans le probl\u00e8me. Nous pouvons alors construire l'\u00e9quation suivante: \n $$ y = 16 \\cdot 12 \\cdot x $$\n\nGr\u00e2ce \u00e0 l'\u00e9quation, il te sera ensuite possible de r\u00e9pondre aux autres questions en rempla\u00e7ant les variables qui te sont fournies et en isolant celles qui sont recherch\u00e9es. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde la construction d'\u00e9quation alg\u00e9brique en situation de probl\u00e8me: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":13129},{"id":"5566","text":"Quelles sont les cons\u00e9quences des migrations forc\u00e9es sur les personnes et sur l\u2019endroit qui les accueille ? ","answer":"Bonjour CRI CRI,\nJe vais pouvoir te guider sur cette question !\nD'abord, lorsqu'on parle de migration forc\u00e9e, il est souvent questions des personnes qui sont dites \u00ab r\u00e9fugi\u00e9es\u00bb. Ce sont des individus qui n'ont pas fait le choix  de mani\u00e8re volontaire de quitter leur pays , mais qu'il y sont soumis en raison de plusieurs facteurs, tels que le climat, les tensions\/conflits violents, probl\u00e8mes politiques, etc.\nLes cons\u00e9quences sont nombreuses, il faut par contre bien comprendre le concept du mot \u00ab cons\u00e9quences \u00bb,  car celles-ci peuvent \u00eatre autant n\u00e9gatives, que positives.\nPour les personnes\/familles, les cons\u00e9quences peuvent \u00eatre \nCons\u00e9quences physiques : fatigue, \u00e9puisement, sant\u00e9 affaiblie\nCons\u00e9quences psychologiques : deuil, anxi\u00e9t\u00e9, confusion, d\u00e9tresse et sant\u00e9 mental plus vuln\u00e9rable\nCons\u00e9quences financi\u00e8res\/\u00e9conomiques : difficult\u00e9 \u00e0 trouver un emploi, endettement\nCons\u00e9quences sociales : cercle d'amis restreint, isolement, barri\u00e8res linguistiques et culturelles, difficult\u00e9 d'adaptation.\nPour la soci\u00e9t\u00e9 d'accueil:\nCons\u00e9quences financi\u00e8res : manque d'accessibilit\u00e9 et de disponibilit\u00e9 pour les individus\nCons\u00e9quences socio-\u00e9conomiques: manque de personnels pour les aider, manque de ressources pour accueillir les personnes venant de diff\u00e9rents milieux\nVoici une fiche qui parle de la migration:\n La migration\nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :)\n","relevant":["47135abd-259a-4df9-a12b-1fdbd93fd17c"],"subject":"geography","__index_level_0__":15048},{"id":"3723","text":"vous pouvez m'expliquer ce qu'est ce Les mesures de dispersion car ma prof ma envoy\u00e9e un exercice a faire mais le seul probl\u00e8me c'est que je ne comprend pas comment on fait pour trouver la a moyenne dans mais \u00e9tude statistique  merci si vous me r\u00e9pondez ce sera tr\u00e8s gentils de votre pars  ","answer":"Salut Thors !\nSi je comprends bien tu te demande comment trouver la moyenne? \nPour trouver une moyenne, il faut additionner tous les r\u00e9sultats , puis diviser par le nombre d'\u00e9l\u00e9ment :) \nJe te donne un exemple ; si tu as eu 5 notes ; 80-85-90-95-100\nIl faut que tu additionnes les 5 chiffres (80+85+90+95+100 = 450 ) puis tu dois diviser par le nombre d'\u00e9l\u00e9ment . Dans ce cas, on a 5 notes, alors on divise par 5\n$$ 450 \/ 5 = 90 $$\nla moyenne de tes notes est de 90%\nJe te met un lien vers notre site Alloprof si tu veux plus d'explications \nCordialement, VC \n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":32199},{"id":"4289","text":"Que signifie la phrase \u00ab rien ne se cr\u00e9\u00e9, rien ne se perd, tout se transforme \u00bb ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette c\u00e9l\u00e8bre phrase de Antoine Lavoisier, chimiste fran\u00e7ais du dix-huiti\u00e8me si\u00e8cle, explique le fait que la mati\u00e8re ne peut \u00eatre ni cr\u00e9\u00e9e, ni d\u00e9truite, mais seulement transform\u00e9e.\n\nPar exemple, on peut faire bouillir, condenser et solidifier de l'eau, tout comme on peut la faire r\u00e9agir pour former de l'hydrog\u00e8ne et de l'oxyg\u00e8ne, mais on ne peut jamais la d\u00e9truire, ni cr\u00e9er plus d'eau.\n\nLe nom plus formel pour cet affirmation est la \u00ab loi de la conservation de la mati\u00e8re \u00bb. Tu peux en apprendre plus sur ce principe fondamental de la chimie sur cette page du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":22805},{"id":"2278","text":"Pour multiplier des fractions, on doit multiplier les d\u00e9nominateurs ou non??","answer":"Salut Mohammad ! \nEn effet, quand on fait une multiplication de fraction, c'est beaucoup plus simple qu'une addition, car contrairement \u00e0 l'addition, il ne faut pas mettre de d\u00e9nominateur commun pour la multiplication\nAinsi\n$$ 1\/2 *5\/6 $$ \nOn multiplie les num\u00e9rateurs avec les num\u00e9rateurs et les d\u00e9nominateurs avec les d\u00e9nominateurs :) \nCeci donne donc \n$$5\/12$$\nDonc pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, oui on multiplie les num\u00e9rateurs ET AUSSI les d\u00e9nominateurs ! \nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9 \nVoici un lien vers notre site qui en explique davantage \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-de-fractions-m1055\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":8564},{"id":"22212","text":"Bonjour svp j'ai un probl\u00e8me des triangles les types, pouvez-vous m'aider","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant les caract\u00e9ristiques de chaque type de triangle :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-triangles-m1200\n\nSi tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":18774},{"id":"26397","text":"J\u2019aurai bient\u00f4t un examen d\u2019admission pour le 3e secondaire de l\u2019ann\u00e9e prochaine du coll\u00e8ge Br\u00e9beuf. Comment dois-je pr\u00e9parer pour cet examen?","answer":"Bonjour ! \nC'est vrai que les examens d'admission peuvent sembler stressant, mais ne t'inqui\u00e8te pas, \u00e7a va bien aller :) Comme LoutrePhilosophe a dit, l'examen d'admission est l\u00e0 pour v\u00e9rifier les connaissances que tu as d\u00e9j\u00e0 acquises dans ton parcours scolaire :) \nTu peux consulter la fiche suivante pour d\u00e9couvrir des strat\u00e9gies pour te pratiquer : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/reussir-son-examen-d-entree-au-secondaire-f1484\nJe te conseille aussi de jeter un coup d'oeil \u00e0 nos r\u00e9pertoires de r\u00e9vision de fran\u00e7ais et de math\u00e9matique. R\u00e9vise bien la mati\u00e8re vue dans les derni\u00e8res ann\u00e9es :)\nJe sais que c'est une grande \u00e9tape dans ta vie, mais, tu vas voir, \u00e7a risque d'\u00eatre beaucoup plus facile que tu le penses! ;P Si jamais tu as de la difficult\u00e9 avec une question, passe \u00e0 la suivante et tu y reviendras par la suite. \nL'important est de prendre des belles grandes inspirations et d'essayer de ne pas \u00eatre trop stress\u00e9. R\u00e9vise les notions en avance et, la veille de l'examen, fais une activit\u00e9 que tu aimes, prends un bon bain et couche-toi t\u00f4t ! :) \nSi jamais tu as des questions en lien avec la mati\u00e8re lorsque tu r\u00e9vises, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir nous voir! \u00c7a nous fera tr\u00e8s plaisir de t'aider ;D \nTu es capable ! Aie confiance en toi! Moi, j'ai confiance en toi ! :) \nSarah G\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"french","__index_level_0__":29534},{"id":"14436","text":"Bonjour, je n\u2019arrive pas \u00e0 me faire le sch\u00e9mas narratifs de ce texte, est-ce-que quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider? voici le texte: {Il y avait d\u00e9j\u00e0 huit jours que les caveaux de la Grande-Chartreuse avaient retenti du chant des morts, \u00e0 l'enterrement du prieur, lorsque le Fr\u00e8re Bernardo, couch\u00e9 dans sa cellule, se rappela toute cette sc\u00e8ne de deuil, et les plus petites circonstances de cette triste journ\u00e9e vinrent se repr\u00e9senter \u00e0 sa m\u00e9moire, fra\u00eeches et r\u00e9centes encore. II voyait de l\u00e0 sa longue robe, sa ceinture de corde, sa barbe blanche, sa couche de marbre et ses mains pos\u00e9es en croix sur sa poitrine ; \u00e0 cette pens\u00e9e il s'arr\u00eata. C'\u00e9tait cette m\u00eame pens\u00e9e qui le torturait depuis si longtemps, c'est-\u00e0-dire depuis quelques jours, qui ne lui laissait pas un instant de sommeil, pas une heure de repos ; cette m\u00eame pens\u00e9e qu'il aurait voulu pour tout au monde effacer, an\u00e9antir, et qui se repr\u00e9sentait l\u00e0, toujours plus forte et plus puissante, parce qu'elle \u00e9tait belle et gracieuse. Il se releva, se mit \u00e0 genoux et chercha un peu de repos dans la pri\u00e8re. Oh ! Non, ce fut en vain ; toujours l\u00e0, toujours l\u00e0 ! Il alla \u00e0 sa fen\u00eatre pour voir si le charme d'une nuit tranquille, si le silence de la nature endormie n'inspireraient pas \u00e0 son \u00e2me plus de repos que la pri\u00e8re ou la vue d'un christ. Non ! Et pourtant l'air \u00e9tait pur, le ciel sans nuage, la lune sereine ; la campagne \u00e9tait belle, quelques cabanes, un bois et un vaste ch\u00e2teau en formaient l'horizon. Et son front se rida, et il pensa encore \u00e0 la tombe du prieur ; la m\u00eame image vint se repr\u00e9senter \u00e0 son esprit, et ses l\u00e8vres balbutiaient convulsivement quelques mots qui mouraient en naissant : \u00ab Oh, l'avoir ! Le tenir ! Le poss\u00e9der ! R\u00eaver un monde dans une prison, penser \u00e0 la vie dans un s\u00e9pulcre ! Oui, j'irai, je le prendrai, cet anneau ! \u00bb En effet, n'\u00e9tait-il pas naturel que ce pauvre homme, qui n'avait pas la r\u00e9alit\u00e9 pour jouir, souhait\u00e2t des illusions pour r\u00eaver ? Et on savait dans le couvent que cet anneau de prieur se rattachait \u00e0 des souvenirs de jeunesse et d'amour, dont sa pi\u00e9t\u00e9 n'avait pu se d\u00e9faire, car apr\u00e8s la passion abattue il reste dans le c\u0153ur de l'homme des racines inviolables qui se rattachent \u00e0 d'anciens souvenirs comme le lierre qui, pourtant mort, embrasse le ch\u00eane sur lequel il a grandi ! \u00ab Oh ! Continuait Bernardo en regardant la for\u00eat, l\u00e0 dedans peut-\u00eatre se prom\u00e8ne un jeune homme qui aspire \u00e0 longs traits sa vie de bonheur, contemplant avec amour et extase un ciel pur et azur\u00e9, couvert de sa robe dor\u00e9e ; il peut porter au loin ses yeux o\u00f9 respirent la vigueur et l'avenir, sans qu'ils retombent avec d\u00e9dain sur les barreaux de la cage d'un homme ! \u00bb Puis regardant le ch\u00e2teau \u00ab Oh l\u00e0 dedans il y a des hommes qui vivent, la valse peut-\u00eatre bondit sur le parquet, saccad\u00e9e et d\u00e9lirante. Il y a des femmes qui tourbillonnent entra\u00een\u00e9es dans les bras de leurs danseurs ; il y a des laquais aux livr\u00e9es d'or, des chevaux dont la parure a peut-\u00eatre co\u00fbt\u00e9 plus d'heures de travail que mes heures d'ennui ; il y a des lustres aux mille reflets, des diamants qui brillent dans les glaces ; il y a des roses de la vie ! \u00bb Puis il se remit sur son lit en cherchant le sommeil ; et il voyait dans un coin l'anneau qui brillait, comme si Satan le lui e\u00fbt pr\u00e9sent\u00e9 sans cesse. Il se retourna, et il vit encore l'anneau dans tout son \u00e9clat. Respirant \u00e0 peine, il s'assit. \u00ab Maintenant, pensait-il en regardant la lune qui se refl\u00e9tait sur les barreaux de sa cellule et sur le christ d'\u00e9tain suspendu \u00e0 son lit, maintenant il y en \u00e0 qui vivent heureux et contents, sans penser \u00e0 la veille, au lendemain, \u00e0 la vie, \u00e0 l'\u00e9ternit\u00e9, et qui vivent pour le jour dont ils recueillent les joies comme le parfum qui s'exhale d'une fleur. Mais partons ! Tout dort, le jour va bient\u00f4t venir (\u00e0 peine \u00e9tait-il minuit) \u00bb, et il lui semblait que l'aube p\u00e9n\u00e9tr\u00e2t dans sa cellule ainsi que son anneau, souvenir du monde, qui allait habiter avec lui dans le tombeau de sa vie. Aussit\u00f4t il prit un sac d'outils et la clef du caveau, qu'il s'\u00e9tait procur\u00e9s, alluma une lanterne, descendit l'escalier et arriva \u00e0 la porte de l'\u00e9glise qu'il ouvrit d'une main tremblante. Chaque pas qu'il faisait lui semblait le pas de quelqu'un qui marchait derri\u00e8re lui, et il se retournait en frissonnant, aussi p\u00e2le que les morts qui l'environnaient. Il arrive haletant \u00e0 la porte du caveau, l'ouvre et la referme. Il descendit tous les degr\u00e9s ; sur le dernier il s'arr\u00eata et il plongea son regard dans un horizon de s\u00e9pulcres, \u2014 et son regard se reporta ailleurs, et il ne vit encore que la mort, et la mort toujours. \u00ab Vite, vite, ouvrons le tombeau ! Car peut-\u00eatre va-t-on bient\u00f4t s'apercevoir de mon absence, peut-\u00eatre m\u00eame est-on d\u00e9j\u00e0 sur mes traces ! \u00bb Et il voulut prendre sa lanterne et remonter un degr\u00e9, mais la lanterne lui glissa des mains et il ne put lever le pied ; il pr\u00eata l'oreille, et n'entendit que le cri lointain des chouettes et des hiboux, m\u00eal\u00e9s au sifflement du vent qui s'en tonnait sous les vo\u00fbtes. Alors il trembla comme la Feuille, ses dents claqu\u00e8rent, ses jambes pliaient sous lui, car tout ce qui alors lui rappelait la vie \u00e9tait la mort pour son \u00e2me en torture. Enfin il avan\u00e7a et se mit \u00e0 compter les tombes et \u00e0 lire les inscriptions. \u00c0 chaque marbre qu'il touchait, il lui semblait que le mort allait se r\u00e9veiller pour le damner et le maudire. Pourtant il arrive \u00e0 la tombe du prieur, l'ouvre, le d\u00e9shabille de son linceul\u2026 l'anneau est l\u00e0 qui reluit comme dans ses r\u00eaves. \u00ab O\u00f9 donc est le forfait, disait-il, de prendre quelque chose \u00e0 un cadavre ? En jouit-il de son anneau, puisqu'il n'a plus ni vie, ni souvenir, ni monde \u00e0 r\u00eaver ? \u00bb Et il saisit cette main froide et d\u00e9charn\u00e9e, s'arr\u00eata encore un instant et regarda avec peine cette barbe blanche, cet air de majest\u00e9 r\u00e9pandu sur le visage du vieillard. Oh ! C'est alors qu'il aurait voulu qu'il n'y e\u00fbt dans le c\u0153ur des hommes ni remords ni conscience, qu'il aurait voulu oublier le pass\u00e9, le pr\u00e9sent m\u00eame, et ne penser qu'\u00e0 l'avenir et \u00e0 ses r\u00eaves ! Et il touchait la main d'un cadavre ! Il arracha l'anneau, le passa \u00e0 son doigt avec fr\u00e9n\u00e9sie, puis reprit ses tenailles et recloua le cercueil. Aussit\u00f4t il entendit la cloche qui rappelait les moines \u00e0 la pri\u00e8re de nuit, se leva\u2026 mais il se sentit retenu avec force par le bas de sa robe ; il tomba \u00e0 la renverse et alla se fracasser le cr\u00e2ne contre la paroi du caveau, et son sang rejaillit sur le cercueil du prieur. Une ann\u00e9e se passa, puis deux, puis plusieurs, jusqu'\u00e0 ce que l'on ouvrit le caveau pour enterrer un autre prieur. On trouva un squelette entour\u00e9 d'une robe dont le bas \u00e9tait pris dans les clous du cercueil voisin ; son cr\u00e2ne \u00e9tait horriblement mutil\u00e9, un anneau \u00e9tait \u00e0 son doigt. On creusa la terre \u00e0 l'endroit m\u00eame et on l'enterra par piti\u00e9 ; le soir on dit un De profundis pour le repos de l'\u00e2me d'un corps inconnu que l'on avait trouv\u00e9 dans les caveaux. Eh bien ! il avait voulu l'anneau pour avoir la vie, lui ; il avait v\u00e9cu, car r\u00eaver, craindre, attendre, poss\u00e9der \u00e0 l'agonie, c'est vivre ; \u00e0 lui comme \u00e0 bien d'autres, sa richesse fut dans le tombeau, et ses esp\u00e9rances vinrent se briser sous un suaire de mort.}","answer":"Bonjour ! :) \nOui, en effet, faire le sch\u00e9ma narratif de ce texte peut \u00eatre un peu difficile, puisqu'on a beaucoup d'actions qui se passent en quelques lignes seulement. \nVoici les diff\u00e9rentes cat\u00e9gories du sch\u00e9ma narratif : \n1. La situation initiale\n(qui? o\u00f9? quand? quoi?)Le personnage vit une situation normale o\u00f9 tout est en \u00e9quilibre.\nC'est souvent la description du lieu, du personnage et de l'action initiale.\n2. L\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur\n(ou perturbateur) Un \u00e9v\u00e8nement ou un personnage vient perturber la situation d\u2019\u00e9quilibre. C\u2019est le d\u00e9clenchement de la qu\u00eate du personnage principalqui cherche \u00e0 retrouver une situation d\u2019\u00e9quilibre. L'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur peut \u00eatre une pens\u00e9e, un geste. \nIndice : dans ton cas, il s'agit du moment o\u00f9 il voit l'anneau ! \n3. Le d\u00e9roulement\n(ou p\u00e9rip\u00e9ties)\nCette \u00e9tape pr\u00e9sente lesdiverses p\u00e9rip\u00e9ties (actions, \u00e9v\u00e8nements, aventures, etc.) quipermettent au personnage de poursuivre sa qu\u00eate. Le d\u00e9roulement comprend les pens\u00e9es, les paroles et les actions des diff\u00e9rentspersonnages en r\u00e9action \u00e0 l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur ainsi que les efforts qu'ils fournissent afin de r\u00e9soudre le probl\u00e8me.Il se peut que les p\u00e9rip\u00e9ties soient tr\u00e8s courte\n4. Le d\u00e9nouement Il s'agit dumoment o\u00f9 le personnage r\u00e9ussit ou \u00e9choue sa mission. \n5. La situation finale C'est le moment o\u00f9 l\u2019\u00e9quilibre est r\u00e9tabli. Le personnage a retrouv\u00e9 sa situation de d\u00e9part ou vit une nouvelle situation. \n\nVoil\u00e0 :) \u00c0 partir de l'indice fourni, tu peux essayer de compl\u00e9ter le sch\u00e9ma par toi-m\u00eame :) Porte une attention particuli\u00e8re aux paragraphes, parce qu'ils te permettent souvent de voir comment est divis\u00e9 le r\u00e9cit. \nSarah G. \n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":6686},{"id":"4899","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer ce qu'est l'\u00e9tape d\u00e9terminante d'un m\u00e9canisme de r\u00e9action ? Merci:)","answer":"Bonjour Hippopotame 23! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'\u00e9tape d\u00e9terminante est l'\u00e9tape avec la plus grande \u00e9nergie d'activation (Ea) dans un m\u00e9canisme r\u00e9actionnel. C'est donc l'\u00e9tape la plus lente du m\u00e9canisme. \nDans un m\u00e9canisme r\u00e9actionnel, la r\u00e9action ne peut jamais se produire plus rapidement que l'\u00e9tape la plus lente; la vitesse de r\u00e9action ne peut pas d\u00e9passer la vitesse de l'\u00e9tape d\u00e9terminante. \nPour en apprendre davantage sur les \u00e9tapes d'un m\u00e9canisme r\u00e9actionnel, tu peux consulter la fiche suivante: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["b5b0a45f-a7e4-4889-9536-b1b9acb098fa"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15589},{"id":"17269","text":"Salut, j'ai un examen sur les fonctions cette semaine et j'ai un peu de difficult\u00e9 \u00e0 trouver la r\u00e9ciproque d'une fonction quand les deux variables sont plac\u00e9es du m\u00eame c\u00f4t\u00e9 dans l'\u00e9quation. Si quelqu'un pouvait m'\u00e9clairer, ce serait appr\u00e9ci\u00e9.","answer":"Salut!\n\nLorsque les variables x et y sont plac\u00e9s du m\u00eame c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, tu dois d'abord isoler la variable y, pour ensuite trouver la r\u00e9ciproque de la fonction en \u00e9changeant les variables x et y. Voici un exemple :\n$$ 2x^2 - 3y + 8 = 3 $$\nOn isole d'abord y, comme ceci :\n$$ 2x^2 - 3y + 8 + 3y= 3 + 3y $$\n$$ 2x^2 + 8 -3= 3 + 3y -3 $$\n$$ 2x^2 + 5 =  3y  $$\n$$ \\frac{2x^2 + 5}{3} =  \\frac{3y}{3}  $$\n$$ y = \\frac{2x^2 + 5}{3}  $$\nMaintenant qu'on a la forme canonique de la fonction, on est en mesure d'\u00e9changer les variables x et y de place afin de trouver la r\u00e9ciproque :\n$$ x = \\frac{2y^2 + 5}{3}  $$\nPuis, on doit isoler de nouveau la variable y. On obtiendra :\n$$ 3x = 2y^2 + 5  $$\n$$ 3x -5 = 2y^2   $$\n$$ \\frac{3x -5}{2} = y^2   $$\n$$ y = \\sqrt{\\frac{3x -5}{2}}    $$\n\nVoici une fiche sur la r\u00e9ciproque d'une fonction qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-reciproque-d-une-fonction-m1110\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :) Bonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s pour ton examen!\n","relevant":["b5a583b1-c0cc-4c06-a1fb-46557c5e43e4"],"subject":"math","__index_level_0__":15234},{"id":"33448","text":"allo j'aurais une question est ce que quelqu'un pourrait m'expliquer qu'est que la photosynth\u00e8se merci \ud83d\ude00","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nDe fa\u00e7on succincte, il s'agit de la capacit\u00e9 de certaines cellules v\u00e9g\u00e9tales \u00e0 produire de l'\u00e9nergie \u00e0 l'aide de la lumi\u00e8re du soleil.\nTu peux en apprendre davantage, en consultant la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":26509},{"id":"25687","text":"Bonjour je suis en train de faire un exercice en chimie puis je ne comprend pas que dois-je faire\u2026 la question est : Deux ballons identiques sont soumis aux m\u00eame condition de temp\u00e9rature et de pression. Le premier contient 2,43g de dihydrog\u00e8ne, tandis que le deuxi\u00e8me contient 76,82g d'un gaz inconnu. Quel est ce gaz inconnu? a) SO4 b) O2 c) N2O4 d) Cu (J'ai essayer de faire qqch a l'aide de la formule M= m\/n, ou encore de trouver la masse molaire de chacun avec le tableau p\u00e9riodique, mais je n'arrive a rien) Merci de votre aide","answer":"Salut SoleilSuperbe7850,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nPour ce probl\u00e8me, tu vas avoir besoin de la formule pV=nRT. \n\u00c9tant donn\u00e9 que tes ballons sont identiques, tu peux dire que leur volume l'est aussi. Ainsi, si V1=nRt\/p, V2=nRT\/p et que V1=V2, alors nRT\/p=nRT\/p. \nTu sais aussi que ces ballons sont soumis aux m\u00eames conditions de temp\u00e9rature et de pression. Dans nRT\/p=nRT\/p, tu pourras alors diviser par RT et multiplier par p des deux c\u00f4t\u00e9s \u00e9tant donn\u00e9 que ces valeurs sont identiques dans le probl\u00e8me. \nTu te retrouveras alors avec n=n. Cela veut dire que dans les deux ballons, il y a le m\u00eame nombre de moles, car le volume, la pression et la temp\u00e9rature sont les m\u00eames. \nAvec la masse de H2 donn\u00e9e, tu pourras trouver le nombre de moles de H2 gr\u00e2ce \u00e0 sa masse molaire avec la formule n=m\/M. \nTu pourras utiliser ce nombre de moles pour trouver la masse molaire dans le deuxi\u00e8me ballon, car la masse du gaz inconnu est donn\u00e9e. Tu pourras donc la trouver avec M=m\/n.\nCompares cette masse molaire avec celle des gaz propos\u00e9s dans le probl\u00e8me et e tour est jou\u00e9!\nCette fiche t'explique ce qu'est la loi des gaz parfaits : \nLa loi des gaz parfaits | Secondaire | Alloprof\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider, \nContinues ton bon travail!\nSamya\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22759},{"id":"11634","text":"Bonjour, Pourquoi la premi\u00e8re guerre mondiale \u00e0 \u00e9t\u00e9 produite?","answer":"Bonjour Merle Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en conna\u00eetre davantage sur la Premi\u00e8re Guerre mondiale, ses causes et ses effets, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous qui m\u00e8ne \u00e0 une fiche explicative Alloprof sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! C'est une question super int\u00e9ressante et dont la r\u00e9ponse est complexe. Il faut surtout bien comprendre que juste avant le d\u00e9but officiel de la Premi\u00e8re guerre mondiale, il y avait plusieurs tensions entre les diff\u00e9rents pays et des alliances \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 cr\u00e9\u00e9es. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre ! :)\n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":16094},{"id":"1091","text":"Je n'ai pas compris ce qu'est le gravitropisme et l'hydrotropisme ?","answer":"Salut Scienceetd\u00e9courverte!\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nLorsqu'on parle de tropisme chez les plantes, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une r\u00e9action de croissance par rapport \u00e0 un facteur du milieu. Si la r\u00e9action du v\u00e9g\u00e9tal est vers ce stimulus, le tropisme est positif et si le v\u00e9g\u00e9tal s'\u00e9loigne du stimulus, le tropisme est n\u00e9gatif.\n\nPour ta question, le gravitropisme (ou le g\u00e9otropisme) est une croissance par rapport \u00e0 l'attraction terrestre. Par exemple, une carotte qui pousse vers le sol est du gravitropisme positif et une graine qui germe dont la tige sort du sol est alors du gravitropisme n\u00e9gatif.\n\nEn revanche, l'hydrotropisme est une r\u00e9action de croissance en fonction de l'humidit\u00e9. Par exemple, on retrouve plus de racines \u00e0 un endroit o\u00f9 beaucoup d'eau est disponible, c'est donc de l'hydrotropisme positif. Par contre, des tiges d'une plante qui s'\u00e9loignent de l'eau seraient de l'hydrotropisme n\u00e9gatif.\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire, je t'invite \u00e0 consulter cette page pour d'autres explications sur le mouvement des vivants.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-mouvement-chez-les-vivants-s1214\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans les forums!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["362395bc-66ed-425b-b9a9-783a6727b0a4"],"subject":"science","__index_level_0__":11764},{"id":"25759","text":"Bonjour, puis-je savoir la raison pour laquelle les missionnaires et j\u00e9suites ou plut\u00f4t toute la communaut\u00e9 catholique avaient pour but d'europ\u00e9aniser les autochtones? Et aussi, Quel int\u00e9r\u00eat les Autochtones ont-ils \u00e0 se convertir? Merci","answer":"Bonjour ! \nC'est une tr\u00e8s bonne question, qui est tr\u00e8s complexe. \nEn fait, puisque les Europ\u00e9ens ne connaissaient pas la culture autochtone ou la diversit\u00e9, ils ne consid\u00e9raient pas que les autochtones \u00e9taient \u00abbien\u00bb ou \u00abd\u00e9velopp\u00e9s\u00bb. C'est d'ailleurs pour cela qu'on retrouve l'appellation \u00absauvages\u00bb dans plusieurs r\u00e9cits de voyage ou correspondances. \nBien que les Europ\u00e9ens n'ont pas bien trait\u00e9 les autochtones en g\u00e9n\u00e9ral, certains ne les consid\u00e9raient pas inf\u00e9rieurs pour les juger, mais avaient piti\u00e9 d'eux, puisqu'ils ne comprenaient pas comment ils pouvaient vivre d'une certaine fa\u00e7on. \nCette mani\u00e8re de penser est donc issue d'une comparaison biais\u00e9e li\u00e9e notamment au manque d'information et d'ouverture d'esprit. \nL'\u00e9vang\u00e9lisation est le fait de faire conna\u00eetre l'\u00e9vangile, soit de propager la religion. C'est un acte bien per\u00e7u par le Clerg\u00e9 et par la plupart des croyants de l'\u00e9poque. \nPeu d'autochtones se sont convertis au catholicisme, mais dans certains cas, c'\u00e9tait probablement pour des raisons politiques (alliances avec europ\u00e9ens etc) et \u00e9conomiques. \nVoici une fiche qui pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-evangelisation-des-autochtones-par-les-franca-h1558\nBonne r\u00e9vision ! :)\nSarah G\n","relevant":["9874a777-92a7-4201-a208-368e957ebcce"],"subject":"history","__index_level_0__":12478},{"id":"30748","text":"C\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre l\u2019\u00e9loignement de deux plaque tectoniques et les dorsales oc\u00e9aniques? Merci","answer":"Salut !\nEn fait, les dorsales oc\u00e9aniques sont une cons\u00e9quence de l'\u00e9loignement des plaques tectoniques. Voici justement une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"science","__index_level_0__":17869},{"id":"4623","text":"Pourquoi un objet chaud modifie la temp\u00e9rature d\u2019un objet froid ?","answer":"Bonjour,\nBonne question !\nTout d\u2019abord, lorsque deux objets sont mis en contact, un transfert de chaleur se produit. De ce fait, la chaleur, qui est d\u00e9finie par un transfert d\u2019\u00e9nergie thermique d\u2019un objet \u00e0 un autre lorsqu\u2019il y a une diff\u00e9rence de temp\u00e9rature entre deux objets explique ce ph\u00e9nom\u00e8ne.\nBref, c\u2019est en raison du transfert de chaleur de l\u2019objet chaud vers l\u2019objet froid que la temp\u00e9rature (le degr\u00e9 d\u2019agitation des particules) est modifi\u00e9e.\nPour plus de d\u00e9tails et pour visionner une vid\u00e9o expliquant la diff\u00e9rence entre la temp\u00e9rature et la chaleur, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse r\u00e9pond bien \u00e0 ta question,\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir :),\n\u00c9milie\n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":26804},{"id":"10505","text":"Besoin d aide dans mes cours d \u00e9lectricit\u00e9","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, si tu fais r\u00e9f\u00e9rence au cours d'\u00e9lectricit\u00e9 en secondaire 4, ce repertoire des fiches du site d'Alloprof t'aidera \u00e0 en apprendre sur les notions essentielles de cette partie du cours :\n\nSi tu fais r\u00e9f\u00e9rence au cours d'\u00c9lectricit\u00e9 et magn\u00e9tisme au C\u00e9gep, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche ci-dessous (une grande partie du cours d'\u00e9lectricit\u00e9 au secondaire entrecoupe avec le cours d'\u00e9lectricit\u00e9 au secondaire). Par contre, le site d'Alloprof ne couvre que la mati\u00e8re du secondaire et non du C\u00e9gep. Tu peux essayer de poser tes questions quand m\u00eame et les mod\u00e9rateurs.trices feront de leur mieux pour y r\u00e9pondre.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["22d6aabe-bd2e-4426-82c2-ae364edd4574"],"subject":"physics","__index_level_0__":9743},{"id":"27496","text":"Bonjour, Quels sont les moyens pour les transformations chimiques et physique (ex: dilution, effervescence etc...? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les changements physiques :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les changements chimiques :\n\nSi tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des moyens par lesquels on peut obtenir des changements chimiques et physiques, il y en a plusieurs moyens. En voici une liste non-exhaustive :\n\u2022 On peut changer la temp\u00e9rature pour qu'elle d\u00e9passe la temp\u00e9rature de fusion ou soupasse la temp\u00e9rature de solidification\n\u2022 On peut ajouter du solvant \u00e0 une solution pour la diluer\n\u2022 On peut ajouter un r\u00e9actif sp\u00e9cifique afin qu'il y ait effervescence. Par exemple, ajouter du bicarbonate de soude \u00e0 du vinaigre produit cet effet.\nEt bien d'autres techniques...\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"science","__index_level_0__":29015},{"id":"8189","text":"bonsoir, qu'est-ce que wolfred nelson a fait? et qu'est-ce que robert nelson a fait? pour le bas-canada merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci beaucoup pour ta question!\nCes deux hommes \u00e9taient des fr\u00e8res. Les deux ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9put\u00e9s et ont support\u00e9 le Parti patriote. Richard Nelson a m\u00eame \u00e9t\u00e9 le chef de ce parti.\nRobert Nelson a d\u00e9clar\u00e9 l'ind\u00e9pendance de la R\u00e9publique du Bas-Canada et en est devenu le pr\u00e9sident.\nWolfred Nelson a \u00e9t\u00e9 chef militaire et maire de Montr\u00e9al.\nPour en savoir plus sur Robert Nelson et les r\u00e9bellions de son \u00e9poque, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":13974},{"id":"23900","text":"C'est quoi un suffixe ? Merci d'avance. \ud83d\ude4b\ud83c\udffb\u200d\u2640\ufe0f\u2764 donnez moi un exemple et comment diff\u00e9rencier entre le suffixe et le pr\u00e9fixe","answer":"Salut :D \nLe suffixe est l\u2019\u00e9l\u00e9ment que l\u2019on place \u00e0 la fin du mot de base pour en modifierla signification.\nEx. Sociologie.\nPour t'exercer, c'est par ici.\nSuffixes :\nPr\u00e9fixes : \nBons exercices :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":3988},{"id":"1750","text":"Pouvez- vous m'expliquer les calculs st\u0153chiom\u00e9triques ?","answer":"Allo Boro! :) \nDans un premier temps je t'envoie la fiche sur ce sujet! Elle te sera tr\u00e8s utile pour bien comprendre ce concept : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-stoechiometrie-et-les-calculs-stoechiometriqu-s1073\nJe t'invite \u00e0 aller visionner la capsule vid\u00e9o (elle est un peu vintage mais l'explication t'aidera certainement \u00e0 mieux visualiser!)\nSi tu as encore des questions n'h\u00e9site pas et reviens nous voir! Je t'aiderai en te donnant un exemple plus pr\u00e9cis :) \n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":7558},{"id":"368","text":"Allo ! Je ne comprends pas c'est quoi l'animisme chez les autochtones ? Pouvez-vous m'aider svp ?","answer":"Bonjour LionFurtif,\nL'animisme est une croyance autochtone qui cherche \u00e0 comprendre le monde. La croyance animiste consid\u00e8re que tous les \u00e9l\u00e9ments de la nature, qu'ils soient vivants (un animal, une plante, etc.) ou non (une roche), poss\u00e8dent un esprit. Cette croyance est \u00e0 la base de plusieurs mythes et l\u00e9gendes autochtones. Je t'invite \u00e0 visiter notre fiche concernant la spiritualit\u00e9 chez les Autochtones pour en apprendre davantage : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-prises-de-decisions-et-les-traditions-autochtones-h1136\nSinon, d'autres ressources int\u00e9ressantes existes concernant la croyance animiste. Par exemple, il existe un enregistrement audio (environ 15 minutes) dans lequel l'anthropologue Serge Bouchard parle de l'animisme chez les Autochtones. Un anthropologue est un sp\u00e9cialiste des cultures et des soci\u00e9t\u00e9s humaines. Tu peux retrouver cet enregistrement audio ici : https:\/\/www.rcinet.ca\/autochtones-fr\/2014\/09\/09\/spiritualite-autochtone-avec-lanthropologue-serge-bouchard\/\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3dd845ac-1c24-4c28-ac28-bb9edb7ab422"],"subject":"history","__index_level_0__":22274},{"id":"18087","text":"bonsoir comment je peux tracer une droite D2 qui : ordonne a l'origine: 2 Taux de variation : 3 merci","answer":"Salut :D \n\u00c9tape 1 : Tracer les axes. \n\u00c9tape 2 : \u00c9tablir une table de valeurs en fonction du taux de variation et de la valeur de l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (on choisit les valeurs de x : quelques-unes avant z\u00e9ro, z\u00e9ro et quelques-unes apr\u00e8s z\u00e9ro).\nLe taux de variation (a=3) et l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (b=2) te donnent la formule suivante : y = 3 x + 2.\nConsulte cette fiche pour r\u00e9viser au besoin. \n\u00c9tape 3 : Mettre les points calcul\u00e9s dans le graphique.\nP.-S. N'oublie pas les graduations. \n\u00c9tape 4 : Tracer une droite qui relie les points et l\u2019identifier.\nBon exercice :D \u00c0 ta prochaine question! :) \n\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":7888},{"id":"333","text":"Salut ! Je ne sais jamais faire la diff\u00e9rence entre un conte, un mythe et une l\u00e9gende... Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer ??","answer":"Bonsoir Z\u00e8bre jaune, c'est avec plaisir que je vais t'expliquer la diff\u00e9rence entre ces trois genres litt\u00e9raires !\nTout d'abord, un conte est un r\u00e9cit mont\u00e9 de toutes pi\u00e8ces. Il prend g\u00e9n\u00e9ralement place dans un univers merveilleux o\u00f9 l'on retrouve des personnages flamboyants, tels que des sorci\u00e8res et des dragons, ainsi que des \u00e9v\u00e8nements surnaturels comme des m\u00e9tamorphoses ou de la magie. Dans le conte, les personnages consid\u00e8rent le surnaturel comme normal et il y a dans la plupart de ces r\u00e9cits un but moral.\nEnsuite, le mythe a pour r\u00f4le de proposer une explication teint\u00e9e de merveilleux \u00e0 des aspects fondamentaux du monde ou de la soci\u00e9t\u00e9, comme la cr\u00e9ation du monde, par exemple. Ainsi, le mythe comble une lacune dans l'explication de certains \u00e9l\u00e9ments de la vie.\nFinalement, la l\u00e9gende est un r\u00e9cit qui m\u00e9lange constamment le r\u00e9el et le merveilleux. De ce fait, la l\u00e9gende r\u00e9f\u00e8re g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 des \u00e9l\u00e9ments connus tels que des lieux ou encore des individus et \u00e0 ces derniers sont ajout\u00e9s d'autres \u00e9l\u00e9ments plus myst\u00e9rieux (fant\u00f4mes, diable, loup-garou, etc.).\nIl s'agit ici des grandes lignes qui d\u00e9finissent ces genres litt\u00e9raires, je te conseille donc de consulter les liens se trouvant au bas de cette explication si tu veux davantage d'informations. \nEn esp\u00e9rant que le tout est maintenant plus clair pour toi ! :)\n\n\n","relevant":["04035071-4d45-4293-a1d7-55d0fa03b83f","75317b30-f068-44da-9075-c6fd4e812cee","c391c99b-bb2b-47cd-9ff1-7d9d3d847e4a"],"subject":"french","__index_level_0__":14961},{"id":"28965","text":"j'ai de la difficult\u00e9 avec mes pr\u00e9position pouvez vous m'aidez s.v.p","answer":"Salut,\nMerci pour ta question\nLes pr\u00e9positions sont des mots invariables qui sont toujours suivis d'un compl\u00e9ment. Il y a donc toujours une expansion \u00e0 sa droite.\n\nPar exemple:\nElle a \u00e9crit une lettre \u00e0 son amie.\nTu peux rentrer par la porte arri\u00e8re.\n\nLes pr\u00e9positions peuvent avoir plusieurs sens: d'appartenance, de but, de cause, de lieu, de mani\u00e8re, etc.\nPour avoir plus d'exemples et en connaitre davantage, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":30011},{"id":"22766","text":"J\u2019ai une question en chimie quelle est la relation entre la chaleur molaire de neutralisation avec uns base en solution aqueuses et la chaleur de r\u00e9action avec une base solide?","answer":"Salut PapillonDelta8062, \nMerci pour ta question!\nLe principe de r\u00e9solution est le m\u00eame que la base soit liquide ou solide. L'important est qu'il y a une r\u00e9action de neutralisation entre la base et l'acide. La phase ne change pas la r\u00e9action, ce qui compte est la quantit\u00e9 de r\u00e9actifs qui r\u00e9agissent dans la r\u00e9action. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1338},{"id":"19918","text":"comment effectuer des transformations d\u2019unit\u00e9 de longueur et d\u2019aire","answer":"Salut AigleIncomparable1074, \nMerci pour ta question!\nPour faire de la conversion d'unit\u00e9, il te faut le facteur de conversion entre les unit\u00e9s que tu recherches. Voici la liste des principales unit\u00e9s m\u00e9triques:\nComme tu peux le voir sur le tableau, si tu veux passer de m\u00e8tre \u00e0 centim\u00e8tre, tu dois multiplier ton r\u00e9sultat par 100. Tu dois multiplier par 100, car il y a 100 centim\u00e8tres dans 1 m\u00e8tre. \u00c0 l'inverse, si tu veux passer de centim\u00e8tres \u00e0 m\u00e8tres, tu dois diviser ta valeur par 100. Bref, le truc est de se fier au tableau et lorsque tu vas de gauche \u00e0 droite dans le tableau, tu multiplies, et lorsque tu vas de droite \u00e0 gauche tu divises. Il y a un facteur de 10 entre chaque unit\u00e9. \nMaintenant pour les unit\u00e9s de l'aire, le principe est le m\u00eame, mais la seule diff\u00e9rence est les facteurs de conversion. Les voici:\nIl y a maintenant un facteur de 100 entre chaque unit\u00e9. Alors, si tu passes de m\u00e8tres carr\u00e9es \u00e0 centim\u00e8tres carr\u00e9s, tu dois multiplier ton r\u00e9sultat par 10 000 (100 x 100). \nVoici deux fiches qui peuvent t'aider si tu veux voir des exemples de r\u00e9solutions de probl\u00e8mes concernant ces notions:\nUnit\u00e9s de longueur\nUnit\u00e9s d'aire\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632","e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":11306},{"id":"27174","text":"Bonjour, Je ne comprend pas comment r\u00e9soudre cette question. Vous pouvez m'aider svp. La question est: On refroidit de 20,00\u00b0C un \u00ab ice pack \u00bb en cellulose de 500,0g pour soulager une douleur au bras avec -3,700 kJ. Quelle est la capacit\u00e9 thermique de la cellulose si sa temp\u00e9rature initiale \u00e9tait de 20,00\u00b0C ? Merci","answer":"Salut LuneRapide3167, \nMerci pour ta question!\nPour trouver la capacit\u00e9 thermique de la cellulose, il faut utiliser la formule suivante:\nDans l'\u00e9nonc\u00e9, on retrouve la variation de temp\u00e9rature, -20\u00b0C, la masse de cellulose, 500g et la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e, -3 700 kJ. Si tu remplaces ces valeurs, avec les bonnes unit\u00e9s, dans la formule, et que tu isoles c, tu vas obtenir la r\u00e9ponse. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6005},{"id":"16959","text":"Bonjour, ou puis je trouver des textes pour me pratiquer aux exens de compr\u00e9hension de texte. Merci sec 1","answer":"Bonjour,\n\nMerci de nous faire confiance\u2009!\nPour trouver des textes pour te pratiquer, je t\u2019encourage \u00e0 discuter avec ton enseignant(e), il pourra certainement te conseiller certains textes.\n\u00c9galement, selon le type de texte que tu vois actuellement en classe, il peut \u00eatre facile de s\u2019en procurer. Par exemple, un texte explicatif va souvent se retrouver dans des revues scientifiques ou m\u00eame dans des manuels scolaires.\nPour te pratiquer, je t\u2019invite \u00e0 consulter les deux fiches suivantes, \u00e7a te donnera des id\u00e9es sur les \u00e9l\u00e9ments sur lesquels tu dois porter ton attention lorsque tu lis\u2009:\n\n\nJe te rappelle \u00e9galement que pour t\u2019am\u00e9liorer en lecture \u00e7a prend souvent du temps. Il faut donc \u00eatre pers\u00e9v\u00e9rant.Pour t'am\u00e9liorer, je t\u2019invite aussi, \u00e0 lire le plus possible m\u00eame juste pour le plaisir\u2009!\n\nContinue ton beau travail\u2009!\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\n\nKaren\n\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de","c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":30618},{"id":"24193","text":"bonjour, je me demande comment on fais pour calculer le pourcentage d'un nombre. par exemple 45% de 200?","answer":"Salut!\n\nPour calculer le pourcentage d\u2019un nombre, tu peux transformer le pourcentage en nombre d\u00e9cimal, puis multiplier ce nombre d\u00e9cimal par le nombre en question. Par exemple, pour calculer 45% de 200, on multiplie 0,45 par 200 :\n$$0,45 \\times 200= 90 $$\n\nUne autre fa\u00e7on de faire serait de transformer le pourcentage en une fraction sur 100. On sait que 45% = 45\/100. On pose donc l\u2019\u00e9quation suivante, puisque les fractions doivent \u00eatre \u00e9quivalentes :\n$$ \\frac{45}{100}= \\frac{?}{200}$$\nPuis, on cherche l\u2019inconnu. On se demande par quoi on peut multiplier 100 pour avoir 200. La r\u00e9ponse est 2. Puisqu\u2019on a multipli\u00e9 le d\u00e9nominateur par 2 pour avoir 200, on doit donc multiplier le num\u00e9rateur par 2 aussi pour obtenir le num\u00e9rateur de la fraction \u00e9quivalente sur 200. 45\u20222=90\n$$ \\frac{45}{100}= \\frac{90}{200}$$\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d\u2019exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-tant-pour-cent-et-le-cent-pour-cent-m1260\n\nSi tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"math","__index_level_0__":30118},{"id":"26118","text":"J'ai bient\u00f4t un examen sur les GES et comment cela se forme, mais je n'y comprend pas grand chose. Merci de m'aider :). Ps : Je sais que je peut compter sur vous! \ud83d\ude09","answer":"Bonjour KiwiRose6327!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d\u2019abord, l'effet \u00e0 serre est naturel, cependant, les gaz \u00e0 effets de serre (GES) ne le sont pas. L'effet \u00e0 serre est quand le CO2 s'accumule dans l'atmosph\u00e8re et cr\u00e9e une couche qui ne permet pas le chaleur de s'\u00e9chapper dans l'espace. Les GES augmente le taux de CO2 mis dans l'atmosph\u00e8re. Les activit\u00e9s humains comme la combustion des combustibles fossiles produit les GES.\nVoici quelques liens qui peuvent t\u2019aider:\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider!\nBonne \u00e9tude!\n-SaumonMagnifique2818\n","relevant":["a2540222-a1f2-4c42-baae-5864e4be2c7a","a8855e17-517a-47a7-b170-6b484af9eb3d"],"subject":"science","__index_level_0__":13526},{"id":"27351","text":"Comment faire une reduction","answer":"Bonjour,\nTe r\u00e9f\u00e8res-tu \u00e0 lam\u00e9thodede r\u00e9solution d\u2019un syst\u00e8mepar r\u00e9ductionou  une r\u00e9duction de rapport k ?\nDans les deux cas, voici les liens \u00e0 consulter :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. \n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2","31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":23674},{"id":"8031","text":"Bonjour, j'ai un probl\u00e8me en math\u00e9matique que je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre. Le voici : Un triangle \u00e9quilat\u00e9ral et un hexagone r\u00e9gulier ont le m\u00eame p\u00e9rim\u00e8tre. L'aire du triangle \u00e9quilat\u00e9ral est de 666 cm^2. Que vaut l'aire de l'hexagone r\u00e9gulier? Merci beaucoup!!","answer":"Pour trouver la mesure d'un c\u00f4t\u00e9, tu peux aller voir mon explication sur cette question:\nC'est la m\u00eame chose, mais l'aire de ton num\u00e9ro est de 666cm^2.\nEnsuite, en trouvant un c\u00f4t\u00e9 tu pourras trouver le p\u00e9rim\u00e8tre total du triangle et aussi de l'hexagone.\nComme l'hexagone a 6 c\u00f4t\u00e9s, la longueur de chaque c\u00f4t\u00e9 est le p\u00e9rim\u00e8tre divis\u00e9 en 6 parties.\nPour la formule de l'aire et plus d'info, consulte cette fiche!\nBon travail!\nThomas\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":17363},{"id":"19411","text":"Bonsoir Alloprof! Bonne ann\u00e9e 2022 :) Dans un de mes exercices, cela dit que \"ce dernier\" est un pronom, mais je ne comprends pas trop pourquoi. Pourtant, on dirait un groupe du nom... Aussi, si vous le pouvez, j'aimerais que vous me donniez une liste de ces pronoms pi\u00e8ge, de ces pronoms avec lesquels on peut facilement se tromper. Merci beaucoup! L'Elfe :)","answer":"Bonjour ! Bonne ann\u00e9e 2022 \u00e0 toi aussi ! :)\nBonne question ! En fait, \u00abce dernier\u00bb est un pronom d\u00e9monstratif, un peu comme \u00abcelui-ci\u00bb. Comme les autres pronoms, sa fonction est de remplacer un nom ou un groupe de mot. \nVoici quelques pronoms pi\u00e8ges : \nla, le (pronom de reprise vs d\u00e9terminant)\nque, qui (pronom relatif vs conjonction)\nen (pronom personnel vs pr\u00e9position)\nVoil\u00e0 :) Certains pronoms sont un peu difficile \u00e0 diff\u00e9rencier, surtout si tu es encore au primaire. Si tu n'as pas encore vu le pronom \u00aben\u00bb ou \u00abque\u00bb, ne t'inqui\u00e8te pas. Voici quand m\u00eame notre fiche sur les pronoms (pour le secondaire), puisqu'elle est un peu plus d\u00e9taill\u00e9e que celle du primaire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-pronom-f1182\nEn bref, le pronom va toujours reprendre un autre mot. \nDans mon exemple entre le\/la, on aurait ceci : Je mange une pomme. Je la mange. (la remplace \u00abpomme\u00bb, donc c'est un pronom). \nSi je dis : Je mange la pomme, \u00abla\u00bb ne remplace pas \u00abpomme\u00bb, c'est un d\u00e9terminant (comme une), qui accompagne le nom. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":17267},{"id":"33524","text":"Bonjour, qu'es ce que le diagramme de Venn?","answer":"Salut :D\nPour apprendre comment faire, c'est par ici. \nSi tu bloques avec un probl\u00e8me en particulier, montre-nous ta d\u00e9marche, on pourra t'aider. \u00c0 tout de suite :)\n","relevant":["57ec9f88-1192-40fb-9542-7b144c2ce777"],"subject":"math","__index_level_0__":6446},{"id":"4576","text":"Bonjour, Faites une pr\u00e9sentation des Lettres Persanes de Montesquieu qui \u00e9voque son auteur, l\u2019intrigue et qui montre les caract\u00e9ristiques et l\u2019int\u00e9r\u00eat de ce roman.","answer":"Salut Zin, \nVoici des d\u00e9tails concernant l'\u00e9criture d'une bonne introduction pour une analyse litt\u00e9raire. \nJe commencerais par faire une recherche d'informations concernant le roman ainsi que l'auteur. Ensuite, fais-toi un plan avec les principales id\u00e9es que tu juges pertinentes (contexte historique de la publication de l'oeuvre, vie de l'auteur, importance du contenu de l'oeuvre, etc.). Ce sera alors plus facile de commencer la r\u00e9daction de l'introduction. N'oublie pas chacune des parties : sujet amen\u00e9, sujet pos\u00e9 et sujet divis\u00e9. \nVoil\u00e0 un site pour t'aider dans la recherche d'informations : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-outils-de-recherche-internet-f1410\nBonne r\u00e9daction! :D\n\n\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":6584},{"id":"4103","text":"Bonjour!! J'aimerai savoir qu'elles sont les mesures que peuvent prendre diff\u00e9rents groupes pour que des activit\u00e9s d'une r\u00e9gion foresti\u00e8re puissent coexister sur un m\u00eame territoire. Merci !! \u03de\u03de(\u0e51\u2688 \u2024\u032b \u2688\u0e51)\u2229","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services ;D\nJe t'invite \u00e0 visiter nos fiches Alloprof sur le sujet: \nDans celles-ci, nous pouvons observer que sylviculture offre une marche \u00e0 suivre qui permet \u00e0 plusieurs secteurs d'exploitation foresti\u00e8re de cohabiter! \nVoici les 4 principes de la sylviculture:\nLa production (dans le cas o\u00f9 le but est \u00e9conomique et consiste \u00e0 cultiver des arbres de qualit\u00e9 pour le bois d\u2019\u0153uvre de qualit\u00e9)\nLa protection (dans le cas o\u00f9 la for\u00eat sert \u00e0 prot\u00e9ger un autre environnement: pour contrer l\u2019\u00e9rosion des sols, pour att\u00e9nuer le bruit d\u2019une route ou pour filtrer la pollution)\nLes loisirs (o\u00f9 une for\u00eat est am\u00e9nag\u00e9e pour les activit\u00e9s de plein-air)\nL\u2019\u00e9cologie (o\u00f9 une zone prot\u00e9g\u00e9e ou une r\u00e9serve faunique est pr\u00e9sente afin d\u2019assurer la survie de l\u2019espace naturel et des esp\u00e8ces vivantes qui en d\u00e9pendent)\nSi cela ne r\u00e9pond pas compl\u00e8tement \u00e0 ta question, je te conseille d'aller lire nos fiches ou de regarder dans ton manuel! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["b9cb018e-24f0-4665-a0ee-510d2309dcd2"],"subject":"geography","__index_level_0__":11372},{"id":"376","text":"All\u00f4, \u00c7a veut dire quoi \u00ab \u00e9vang\u00e9liser les autochtones \u00bb et c'\u00e9tait quoi le r\u00f4le de Paul de Chomedey de Maisonneuve l\u00e0-dedans ? Merci !","answer":"Salut!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, \u00e9vang\u00e9liser les Autochtones veut dire les convertir \u00e0 la religion catholique. Paul de Chomedey de Maisonneuve est celui qui, avec Jeanne Mance, a fond\u00e9 Ville-Marie dans un int\u00e9r\u00eat religieux (\u00e9vang\u00e9liser les Autochtones et implanter le catholicisme dans la colonie).\nVoici un lien pour en apprendre davantage.\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question :)\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":9502},{"id":"2176","text":"\"Une tr\u00e8s jolie robe\" Est-ce que TR\u00c8S fait partie du GN? \"Des histoires fantastiques et \u00e9peurantes\" Est-ce que ET fait partie du GN?","answer":"Salut Jade,\nMerci pour ta question!\nVoici mon astuce pour d\u00e9m\u00ealer quels mots font partie de quels groupes.\nJe me fais un arbre.\nEn effet, dans la langue fran\u00e7aise, il peut y avoir des groupes \u00e0 l'int\u00e9rieur d'autres groupes (ici un GAdv, qui est \u00e0 l'int\u00e9rieur d'un GAdj, qui lui-m\u00eame est \u00e0 l'int\u00e9rieur du gros GN. Comment fait-on pour savoir si un mot fait partie d'un groupe? On se demande quel mot est le noyau (mot le plus important du groupe). Dans cet exemple, le mot robe est le noyau (nom commun), alors le groupe se nomme un GN. Ensuite, on se questionne pour savoir si les autres mots pr\u00e8s de lui (une, tr\u00e8s et jolie) apporte des caract\u00e9ristiques \u00e0 ce noyau (robe). On dit le la robe qu'il y en a une (le d\u00e9terminant apporte une pr\u00e9cision au nom commun robe) et qu'elle est tr\u00e8s jolie (l'adverbe et l'adjectif caract\u00e9risent la robe). Alors, tous ce mots font partie du m\u00eame groupe (le gros GN), qui en incluent plusieurs \u00e0 l'int\u00e9rieur (GAdj et GAdv)!\n\u00c0 noter, il ne peut qu'y avoir un seul groupe (G majuscule) sur une m\u00eame ligne (\u00e9tage) d'un arbre.\nVoici un site pour la construction des arbres:\nEssaie-toi pour le deuxi\u00e8me groupe que tu as \u00e0 analyser et reviens-moi s'il y a quoi que ce soit.\nJe garde ta question en m\u00e9moire, mais j'ai confiance que tu vas r\u00e9ussir!\nBon travail,\nM\u00e9lissa. :) \n","relevant":["94ca8663-b039-4f7b-a9c3-ced3b1519a6f"],"subject":"french","__index_level_0__":12861},{"id":"7071","text":"J'aimerai savoir si les patriotes avaient raison de se r\u00e9volter ?","answer":"Bonjour Marie,\n\u00ab Avoir raison de se r\u00e9volter \u00bbest assez subjectif. Toutefois, je peux te dire qu'aux yeux des Patriotes, ils avaient raison de le faire. Pourquoi? Pour le comprendre, il faut d'abord voir les causes, puis les cons\u00e9quences de ces r\u00e9bellions afin de voir leur l\u00e9gitimit\u00e9.\nCauses :\nAu d\u00e9but des ann\u00e9es 1830, le Bas-Canada vivait des difficult\u00e9s sur les plans politique, social et \u00e9conomique, ce qui a engendr\u00e9 des protestations de plus en plus nombreuses chez les Canadiens.\nContexte politique :\u00c0 la Chambre d'assembl\u00e9e, plusieurs d\u00e9bats opposent les Canadiens et les Britanniques, notamment en ce qui concerne le financement des canaux, les droits de douanes et l'utilisation des subsides (subventions accord\u00e9es par l'\u00c9tat \u00e0 des entreprises ou \u00e0 des personnes pour les soutenir). De plus, certains membres du gouvernement en place (appel\u00e9s la Clique du Ch\u00e2teau) sont corrompus, ce que le Parti patriote d\u00e9nonce.\nContexte social :D'un point de vue social, il existe \u00e9galement des tensions entre Canadiens fran\u00e7ais et Canadiens anglais au Bas-Canada. Par exemple, lors d'une \u00e9meute en 1832, des soldats de l'arm\u00e9e britannique ont ouvert le feu sur la foule, tuant ainsi 3 Canadiens fran\u00e7ais. Le gouverneur refusant l'enqu\u00eate concernant l'\u00e9v\u00e9nement et l'absence de repr\u00e9sailles \u00e0 l'\u00e9gard des soldats britanniques engendrent l'indignation chez les Canadiens fran\u00e7ais. De plus, ces derniers doivent faire face \u00e0 une immigration de plus en plus massive de britanniques au Bas-Canada. En plus de la peur d'assimilation qu'engendre cette immigration massive, celle-ci est \u00e0 l'origine d'une \u00e9pid\u00e9mie de chol\u00e9ra qui fait des milliers de morts entre 1832 et 1834.\nContexte \u00e9conomique :Les seigneuries des Canadiens fran\u00e7ais sont en surpopulation et il y a une crise agricole, mais les autorit\u00e9s britanniques refusent de cr\u00e9er de nouvelles seigneuries, bien qu'ils octroient de nouveaux cantons aux Britanniques.\nVis-\u00e0-vis ce contexte politique, social et \u00e9conomique tendu et insatisfaisant, les membres du Parti patriote r\u00e9digent 92 R\u00e9solutions en 1834 afin de d\u00e9noncer la corruption politique, entre autres. En 1837, Londres r\u00e9ponds aux 92 R\u00e9solutions par les 10 R\u00e9solutions Russell, refusant par le fait m\u00eame les revendications du Parti patriote.\nCe sera l'escalade des tensions qui m\u00e8neront finalement aux R\u00e9bellions des Patriotes de 1837-1838.\nPour plus d'information concernant l'origine des r\u00e9bellions, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nCons\u00e9quences :\n\u00c0 la suite des r\u00e9bellions de1837et de1838, les autorit\u00e9s britanniques envoient un homme de confiance,Lord Durham, enqu\u00eater en Am\u00e9rique du Nord. En faisant son enqu\u00eate, il arrive aux conclusions que l'Acte constitutionnel de1791a men\u00e9 aux r\u00e9bellions et qu'il faut apporter des changements constitutionnels dans les colonies du Haut-Canada et du Bas-Canada. Dans ce rapport, il critiquel'inefficacit\u00e9 et la corruption de l'administration coloniale, et il encourage le roi et le parlement britannique \u00e0 accorder \u00e0 la population des deux Canadasce qu'ellerevendiquedepuis longtemps :la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle (le gouvernement responsable). Toutefois, m\u00eame si le roiet le parlement britannique ont d\u00e9cid\u00e9 d'\u00e9couter les recommandations deLord Durhamsur le plan politique, ils ont tout de m\u00eame d\u00e9cid\u00e9dene pas accorder la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle aux colonies.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur les cons\u00e9quences des R\u00e9bellions et cette fiche pour en apprendre plus sur le gouvernement responsable.\nIl ne te reste qu'\u00e0 juger par toi-m\u00eame pour savoir si les Patriotes avaient raison de se r\u00e9volter (surtout par rapport aux causes de leurs r\u00e9bellions) ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":14090},{"id":"2718","text":"Comment s'explique le ph\u00e9nom\u00e8ne de dispersion?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa dispersion a lieu lorsque la lumi\u00e8re blanche est s\u00e9par\u00e9e dans toutes les couleurs qui la constituent.\nEffectivement, la lumi\u00e8re blanche est l'union des couleurs de l'arc-en-ciel!\nOn observe ce ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e0 chaque fois qu'un rayon de lumi\u00e8re blanche change de milieu et qu'il est r\u00e9fract\u00e9. Cependant, il est souvent imperceptible, surtout lorsque les rayons ne sont pas beaucoup r\u00e9fract\u00e9s.\nL'explication pour ce ph\u00e9nom\u00e8ne est la suivante : comme chaque couleur de la lumi\u00e8re n'a pas la m\u00eame \u00e9nergie, sa vitesse dans chaque milieu n'est pas la m\u00eame. Comme l'indice de r\u00e9fraction (qui permet de calculer l'angle par lequel sera r\u00e9fract\u00e9 un rayon de lumi\u00e8re incident) est exprim\u00e9 en fonction de la vitesse des rayons de lumi\u00e8re dans un certain milieu, l'indice de r\u00e9fraction pour chaque couleur n'est pas le m\u00eame :\n$$n=\\frac{c}{v}$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 n : indice de r\u00e9fraction d'un milieu donn\u00e9\n\u2022 c : vitesse de la lumi\u00e8re dans le vide (=300 000 m\/s)\n\u2022 v : vitesse de la lumi\u00e8re dans un milieu donn\u00e9\nDonc, chaque rayon de lumi\u00e8re monochromatique (d'une seule couleur) n'est pas \u00e9galement r\u00e9fract\u00e9. Ainsi, certaines couleurs sont plus d\u00e9vi\u00e9es que d'autres, provoquant la dispersion.\n\nCette fiche du site d'Alloprof risque de t'aider \u00e9galement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-dispersion-de-la-lumiere-p1055#video-la-dispersion-de-la-lumiere\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["133d84ad-c905-480e-bc80-d29ffc893fcd"],"subject":"physics","__index_level_0__":29581},{"id":"13040","text":"Bonjour, j'aimerais savoir comment approuver que l\u2019aluminium est un solide?","answer":"Salut :D \nTu peux te fier aux caract\u00e9ristiques des solides pour prouver ce que tu avances. L'aluminium est un \u00e9l\u00e9ment du tableau p\u00e9riodique, il n'est pas forc\u00e9ment un solide. Tout d\u00e9pend de la temp\u00e9rature \u00e0 laquelle il est. Gros indice! ;)\nConsulte cette fiche au besoin. \nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16246},{"id":"22028","text":"comment changer l'unit\u00e9 de mesure de % \u00e0 ppm? et mol\/L \u00e0 ppm? merci","answer":"Bonjour Ara Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour passer d'une concentration en % \u00e0 une concentration en ppm, on peut d'abord convertir le pourcentage en une fraction sur 100. En effet, % m\/V peut \u00eatre converti en g\/100 ml, % m\/m peut \u00eatre converti en g\/ 100 g et %V\/V peut \u00eatre converti en ml\/100 ml. \nLorsque la concentration aura \u00e9t\u00e9 mise sur un d\u00e9nominateur de 100 g ou ml, tu pourras alors utiliser la formule suivante pour d\u00e9terminer la concentration en ppm: \n$$ C = \\frac{m_{solut\u00e9}}{V_{solution}} \\times 1 000 000 $$ \no\u00f9 C est la concentration en ppm, \\(m_solut\u00e9 \\) est la masse du solut\u00e9 en g et \\( V_solution \\) est le volume de la solution en ml. \nPour passer d'une concentration en mol\/L \u00e0 une concentration en ppm, il faut d'abord convertir le nombre de moles en masse. On peut le faire \u00e0 l'aide de la formule suivante: \n$$ n = \\frac{m}{M} $$ \no\u00f9 n repr\u00e9sente le nombre de moles, m la masse et M la masse molaire. Par la suite, tu peux convertir le volume en ml. \nTu pourras finalement utiliser la formule suivante pour d\u00e9terminer la concentration en ppm: \n$$ C = \\frac{m_{solut\u00e9}}{V_{solution}} \\times 1 000 000 $$ \no\u00f9 C est la concentration en ppm, \\(m_solut\u00e9 \\) est la masse du solut\u00e9 en g et \\( V_solution \\) est le volume de la solution en ml. \nPour r\u00e9viser les calculs de concentration en ppm, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":25853},{"id":"31792","text":"Bonjour j'aimerais savoir comment faire une explication dans un paragraphe de d\u00e9veloppement et si on peut utiliser un exemple comme explication","answer":"Bonjour!\nJe crois que cette fiche t'aidera beaucoup! Je t'invite \u00e0 la lire.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":11604},{"id":"7740","text":"Comment transformer cette fonction logarithmique en fonction exponentielle: y= log base 2 - (x+1)","answer":"Salut Pierrette,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour passer de la forme logarithmique \u00e0 la forme exponentielle, il faut utiliser cette relation :\n\u00c0 partir de ce changement de forme, tu vas obtenir une fonction exponentielle, o\u00f9 l'exposant est sur le y. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre sur les logarithmes pour plus d'informations :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":22604},{"id":"13281","text":"Quesque l'esprit critique","answer":"Bonsoir MaringouinOrange! :)\nL'esprit critique est l'action d'examiner pleinement quelque chose avant de porter un jugement ou de faire un choix. Cela consiste donc \u00e0 analyser et \u00e0 remettre en question l'informations re\u00e7ue. C'est particuli\u00e8rement important aujourd'hui d'utiliser son esprit critique avec l'arriv\u00e9e des m\u00e9dias sociaux o\u00f9 plusieurs fausses informations circulent.\n\u00c0 la Renaissance, l'esprit critique se d\u00e9veloppe et on commence \u00e0 remettre en question des id\u00e9es qu'avant on croyait sans rien dire. On se pose des questions, entre autres, sur les ''v\u00e9rit\u00e9s'' que l'\u00c9glise catholique affirmait \u00e0 l'\u00e9poque. C'est une valeur mise de l'avant avec le courant de l'humanisme !\nJ'esp\u00e8re cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n","relevant":["07518604-4f29-4ccc-9987-354c70307be8"],"subject":"history","__index_level_0__":11610},{"id":"28176","text":"Bonsoir Alloprof j'ai une question pour vous . Je suis dans le profil scientifique d mon \u00e9cole et en se moment on voit le coeur. Ma question est la suivate... C'est quoi le trajet du sang enfin qu'il sois oxyg\u00e9n\u00e9e dans les poumon et resortir pour se propag\u00e9 dans tout le corps??","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le parcours du sang, du circuit pulmonaire jusqu'au circuit syst\u00e9mique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":9270},{"id":"8865","text":"Bonjour, J'aurais une question ,car je n'arrive pas a trouver la figure de style de cette phrase: \"son corps tra\u00eena d'une fen\u00eatre \u00e0 l'autre \" estce que c'est une m\u00e9tonymie ? merci","answer":"Bonjour Hiba,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 nos services :)\nTout d'abord, je vais te recommander cette fiche sur les diff\u00e9rentes figures de style! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-figures-de-style-f1349\nDans ton cas, nous pouvons d\u00e9duire que la personne se d\u00e9place d'une fen\u00eatre \u00e0 l'autre. Toutefois, la formulation de la phrase utilise le verbe \"tra\u00eener\", ce qui laisse entendre que le d\u00e9placement est tr\u00e8s lent et difficile. Cela nous indique que la figure de style est peut-\u00eatre une des figures d'amplification, et plus pr\u00e9cis\u00e9ment l'hyperbole.\nSi jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir !\nJe te souhaite une belle fin de journ\u00e9e,\nPatrick \n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":24409},{"id":"31785","text":"Comment est-ce que je peux trouver une subordonn\u00e9 relative dans une phrase merci:)","answer":"Bonjour!\nUne subordonn\u00e9e relative est une phrase ench\u00e2ss\u00e9e dans une autre phrase (elle est \u00e0 l'int\u00e9rieure d'une autre phrase). Une subordonn\u00e9e relative compl\u00e8te un nom ou un pronom et contient un pronom relatif comme \"qui\" ou \"que\". On peut s\u00e9parer une subordonn\u00e9e relative en deux phrases, soit la P1 et la P2. \nVoici un exemple : \nLa petit chien qui jappe me fait peur.\nP1 : Le petit chien me fait peur.\nP2 : Le petit chien jappe.\n\nLa robe que ma m\u00e8re porte est rose.\nP1 : La robe est rose.\nP2 : Ma m\u00e8re porte la\/cette robe.\n\nLa maison dans laquelle ma m\u00e8re a grandit a \u00e9t\u00e9 construire en 1890. \nP1 : La maison a \u00e9t\u00e9 construite en 1980.\nP2 : Ma m\u00e8re a grandit dans cette maison.\n\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette fiche au sujet de la subordonn\u00e9e relative.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":26571},{"id":"19149","text":"2\/5a -9=4 comment je fait pour avoir la valeur de (a) je ne comprend pas comment avoir la valeurs de ma variable","answer":"Bonjour Aigle Rouge !\nMerci pour ta question\nIl suffit enfa\u00eete du principe d'isolation. Il s'agit d'un principe super important qui te suivra tout le reste du secondaire en math\u00e9matique ! Tu vas voir ce n'est pas compliqu\u00e9\n\u00e9crivons ton \u00e9quation\n$$ (2\/5) * a - 9 = 4 $$\nIl faut donc isoler a \nPour ce faire, tu veux avoir tous les termes semblables d'un c\u00f4t\u00e9, et la variable \u00e0 isoler (a) dans ce cas-ci , de l'autre c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation\nOn envoi donc le 9 \u00e0 droite. Quand tu envois les termes de l'autre c\u00f4t\u00e9, tu dois toujours faire l'op\u00e9ration inverse, dans ce cas - ci tu as - 9. On va donc faire + 9 de l'autre c\u00f4t\u00e9 . Le but de cela est de garder l'\u00e9galit\u00e9 \nl'\u00e9quation devient alors\n$$ (2\/5) * a = 13 $$\nNous devons maintenant enlever le 2\/5 , pour isoler a.\nTu vois qu'il a y a une multiplication entre 2\/5 et a , tu dois donc faire l'op\u00e9ration inverse ... la division !\n$$ a = 13 \/ (2\/5) $$\ntu dois diviser 13 par (2\/5). Diviser par une fraction, c'est comme multiplier par l'inverse de cette m\u00eame fraction, tu peux donc faire 13 * (5\/2) ... je te laisse trouver \u00e7a vaut combien ;)\nPuis voila, tu auras la valeur de a !\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof sur les m\u00e9thodes de r\u00e9solutions et d'isolement d'une variable \nregarde les exemples dans \u00ab la m\u00e9thode de la balance \u00bb\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":17124},{"id":"25531","text":"Bonsoir, Pourquoi on doit additionner l'inverse des constantes de rappel de plusieurs ressorts pour trouver la constante de rappel de leur combinaison en s\u00e9rie?","answer":"Salut !\nVoici tout d'abord une fiche alloprof qui explique la th\u00e9orie :\n\n\nIl ne t'est pas utile de comprendre la raison de la formule, mais je vais te montrer la raison math\u00e9matique.\nVoici l'allongement total deux ressorts en s\u00e9rie :\n$$ X=x_1+x_2 $$\nEt on utilisant la formule de Hook :\n$$ \\frac{F}{k_{eq}}=\\frac{F}{k_1}+\\frac{F}{k_2} $$\n$$ \\frac{1}{k_{eq}}=\\frac{1}{k_1}+\\frac{1}{k_2} $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f89e755c-b26b-4388-995a-07c8076ca15a"],"subject":"physics","__index_level_0__":10634},{"id":"22773","text":"comment puis je m'am\u00e9liorer dans la similitude j'aimerais avoir des explication svp?","answer":"Salut :D \nExerce-toi \u00e0 l'aide des exercices :) \nBonne r\u00e9vision :D \n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":8011},{"id":"26732","text":"Allo, pouvez vous m\u2019envoyer des exercices sur l\u2019urbanisation, enjeu d\u2019une m\u00e9tropole et les m\u00e9tropoles. merci","answer":"Bonjour ! Merci d'utiliser la Zone d'Entraide ! :)\nTu trouveras des questions sur l'urbanisation dans cet exercice sur les effets sociaux de la premi\u00e8re phase industrielle : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=56&evaluation=30\nVoici aussi une fiche sur le sujet https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-urbanisation-et-les-conditions-ouvrieres-1850-h1178\nNous n'avons pas d'exercice sur les m\u00e9tropoles, mais voici notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/territoire-urbain-la-metropole-g1078\nPeut-\u00eatre que ton manuel te donne des exercices en ligne! :D Tu peux demander \u00e0 ton enseignant.e! :D\nBonne \u00e9tude ! :D \nSarah G\n","relevant":["621edf33-0f50-4e49-b570-d56b2bc15b5d","9af8246a-d260-4bb0-8838-441be5769720"],"subject":"geography","__index_level_0__":3534},{"id":"31294","text":"Bonjour! Je comprends pas cette question Nomme un avantage et une obligation (propre \u00e0 ton site patrimonial) de faire partie de la liste du patrimoine mondial Mon pays c\u2019est l\u2019Espagne Merci de me r\u00e9pondre au plus vite!","answer":"Bonjour ! \nIci, on te demande en quelque sorte une raison pour laquelle ton site devrait faire partie du patrimoine mondial (obligation). On te demande alors un des avantages li\u00e9s \u00e0 ce titre (ex : protection). \nLe site doit donc \u00eatre choisi en Espagne. L'Espagne en soi ne peut pas faire partie de la liste du patrimoine mondial entier. \nTu trouveras sur le site de l'Unesco, dans la section \u00abEspagne\u00bb, plusieurs noms de sites sur la liste. https:\/\/whc.unesco.org\/fr\/list\/\nPour en savoir plus sur la notion de patrimoine et sur les crit\u00e8res pour pouvoir faire partie de la liste, tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/le-patrimoine-et-l-unesco-g1019#\nBonne r\u00e9vision !  :)\nSarah G\n","relevant":["182999d3-9134-4bb9-9d51-fbc76c38482b"],"subject":"geography","__index_level_0__":10043},{"id":"3724","text":"Bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 distinguer ces diff\u00e9rents types d'\u00e9clats de roches: gras, nacr\u00e9 r\u00e9sineux, terreux, vitreux, soyeux, terreux, adamantin et m\u00e9tallique. J'ai cherch\u00e9 dans les textes d'alloprof, mais je ne comprends toujours rien. Merci d'avance!","answer":"Salut RIRI, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nL'\u00e9clat des roches se divise en deux grandes cat\u00e9gories, m\u00e9tallique et non-m\u00e9tallique. Lorsqu'une roche est d'\u00e9clat m\u00e9tallique, la lumi\u00e8re est r\u00e9fl\u00e9chie lorsque la roche est sous une source lumineuse.\nL'\u00e9clat se complexifie lorsqu'il s'agit d'un \u00e9clat non-m\u00e9tallique, il y en a plusieurs sortes. D'abord il y a vitreux, la roche poss\u00e8de une allure comme du verre par exemple. Ensuite, on parle d'un \u00e9clat adamantin lorsque l'\u00e9clat est similaire \u00e0 celui d'un diamant, l'\u00e9clat r\u00e9sineux est similaire, si l'\u00e9clat est comme un diamant, mais de couleur jaune ou marron, il s'agit d'un \u00e9clat r\u00e9sineux. Finalement, l'\u00e9clat nacr\u00e9 est similaire \u00e0 une surface de \u00absoie \u00bb.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches de notre site \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6","dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":32512},{"id":"6357","text":"Comment pr\u00e9parer un certain volume de solution \u00e0 un certain pH \u00e0 partit d\u2019un solide sans utiliser un pH-m\u00e8tre ?","answer":"Bonjour Clodine! \nCeci peut \u00eatre possible si nous connaissons la constante d'acidit\u00e9 de cet acide. \nPrenons comme exemple l'acide HCOOH, dont la constante d'acidit\u00e9 est Ka= 1,77 x10^-4.\nTout d'abord, si nous connaissons le pH voulu de la solution, nous pouvons \u00e9tablir la concentration en ions H+ d\u00e9sir\u00e9e. Pour r\u00e9viser la m\u00e9thode pour calculer la concentration en ions H+ \u00e0 partir du pH, tu peux cliquer sur le lien ci-dessous: \nPar exemple, si nous souhaitons obtenir le pH de 2,39, la concentration en ions H+ est 4,1 x 10^-3 mol\/L.\nEn analysant la formule de dissociation de l'acide, il sera ensuite possible de d\u00e9terminer la concentration en base conjugu\u00e9e en solution [A-]. Dans notre exemple, voici l'\u00e9quation: \n$$ HCOOH \\Rightarrow H^+ + HCOO^- $$ \nComme le coefficient d'ions H+ et de base conjugu\u00e9e est le m\u00eame, ces ions auront la m\u00eame concentration \u00e0 l'\u00e9quilibre, donc [A-] = 4,1 x 10^-3 mol\/L. \nAvec ces informations, il nous sera donc possible d'\u00e9tablir la concentration en acide \u00e0 l'\u00e9quilibre, \u00e0 l'aide de la formule de la constante d'acidit\u00e9. Il sera ensuite possible de d\u00e9terminer \u00e0 l'aide d'un tableau IVE la concentration en acide initiale.\nEn connaissant cette valeur, il sera possible de d\u00e9terminer le volume d'eau et la quantit\u00e9 de solut\u00e9 \u00e0 utiliser pour obtenir cette concentration. \nPour r\u00e9viser les tableaux IVE, je t'invite \u00e0 consulter ce lien: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d","29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":10827},{"id":"26134","text":"j 'ai de besoin d'aide avec mon digramme en arbre ( je comprend pas trop )","answer":"Bonjour Suricate Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 mieux comprendre les diagrammes en arbre, tu peux consulter la fiche explicative suivante \u00e0 ce sujet: \nTu peux aussi nous indiquer plus pr\u00e9cis\u00e9ment ce qui te pose probl\u00e8me pour que nous puissions t'aider plus sp\u00e9cifiquement!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":23762},{"id":"713","text":"Bonjour, Dans mon devoir je dois diff\u00e9rencier les atomes des mol\u00e9cules et les \u00e9l\u00e9ments des compos\u00e9s, mais je n'y arrive pas. Pouvez-vous m'expliquer comment je peux les diff\u00e9rencier? Merci beaucoup!","answer":"Salut chevaltonnerre48!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nD'abord, un atome est l'unit\u00e9 de base de la mati\u00e8re, il s'agit d'une des plus petites particules de la mati\u00e8re. Il en existe plusieurs types et on les retrouve dans le tableau p\u00e9riodique. Des exemples d'atomes seraient un atome d'hydrog\u00e8ne ou un atome de carbone.\nLorsque l'on parle de mol\u00e9cules, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un groupe d'au moins deux atomes li\u00e9s par des liens chimiques. Par exemple, le NaCl est une mol\u00e9cule puisqu'il est compos\u00e9 de deux atomes, le sodium (Na) et le chlore (Cl).\nAttention!! Les mol\u00e9cules peuvent \u00eatre des \u00e9l\u00e9ments si les atomes regroup\u00e9s sont identiques ou elles peuvent \u00eatre un compos\u00e9 si les atomes regroup\u00e9s sont diff\u00e9rents.\nPour l'exemple du NaCl, il y a au moins deux atomes qui sont regroup\u00e9s avec des liaisons chimiques et les atomes de la mol\u00e9cule sont diff\u00e9rents.\nUn exemple d'\u00e9l\u00e9ments serait le dihydrog\u00e8ne (H2) puisqu'il y au moins deux atomes li\u00e9s chimiquement et ils sont identiques. Ce sont deux atomes d'hydrog\u00e8ne.\nPour plus d'information sur le sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette page, il y a une vid\u00e9o et des exercices suppl\u00e9mentaires si tu en ressens le besoin!\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atome-la-molecule-l-element-le-compose-et-s1103\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n  \n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":32056},{"id":"9138","text":"Bonjour! Je veux comprendre les calculs entre les parenth\u00e8ses en probabilit\u00e9s en utilisant le P () =? Je donne trois e- xemple : P (12)=? P (3,7,9,6)=? P (8,2,5,10)=? Sur le site web Maths Libres, il y a beaucoup de fiches d'exerci- ces pour pratiquer, ils ne donnent pas des explicati- ons. Ils n'ont pas des ressources pour expliquer les calculs en videos. Je sui entrain beaucoup de reviser le cours en statistiques et probabilit\u00e9s avant de faire l'examen. Je prend des cours en formations \u00e0 distan- ce et c'est nouveau pour moi. Je ne generais pas de vous posez des questions.","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, la notation P( ) ne fait qu'identifier une certaine probabilit\u00e9. Par exemple, P(rouge) symbolise la probabilit\u00e9 que le r\u00e9sultat d'une exp\u00e9rience soit \u00ab rouge \u00bb. De mani\u00e8re similaire, P(2) symbolise la probabilit\u00e9 que le r\u00e9sultat d'une exp\u00e9rience soit \u00ab 2 \u00bb. P(gagner le jeu) symbolise la probabilit\u00e9 que le r\u00e9sultat d'une exp\u00e9rience soit \u00ab gagner le jeu \u00bb.\n\nAutrement dit, P( ) n'identifie pas le calcul \u00e0 faire, mais simplement le r\u00e9sultat du calcul.\n\nLes exemples que tu donnes sont probablement li\u00e9s \u00e0 une exercice. Ils sont d\u00e9pendants du contexte duquel ils proviennent. Par exemple, P(12) a probablement une signification particuli\u00e8re dans l'exercice sur Maths Libres.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des probabilit\u00e9s :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":30134},{"id":"27612","text":"Qu'est-ce que la R\u00e9volution Tranquille au Qu\u00e9bec, et comment transforment-elles les institutions psychiatriques du Qu\u00e9bec? Dans votre r\u00e9ponse, assurez-vous de d\u00e9crire la situation des institutions psychiatriques qu\u00e9b\u00e9coises dans les d\u00e9cennies avant et apr\u00e8s la R\u00e9volution tranquille. besoin d\u2019aide svp","answer":"Bonjour Momie Zen,\nTa question requiert de faire une bonne recherche sur Internet. Je t'ai trouv\u00e9 cette \u00e9tude int\u00e9ressante sur le sujet. Je te conseille de regarder les pages 25 \u00e0 30 seulement pour ton travail : \nJe te conseille aussi de jeter un coup d'oeil sur notre fiche concernant la R\u00e9volution tranquille :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":24733},{"id":"2354","text":"Bonjour, je ne comprend plus as une question dans un lab (pour la r\u00e9f c\u2019est le labo 42) La voici: En observant vos valeurs de diff\u00e9rence de potentiel obtenues dans le circuit en parall\u00e8le, quelle conclusion peut on en retirer? Expliquer votre r\u00e9ponse. Ma conclusion est que toute mes valeurs de diff\u00e9rence de potentiel sont les meme(soit la tension de la source de courant 3V) Seulement je ne sait pas pourquoi c\u2019est la m\u00eame diff\u00e9rence de potentiel. pouvez-vous m\u2019aider?","answer":"Bonjour \u00e9l\u00e8ve 13! \n\nTa conclusion semble correcte! En effet, dans un circuit en parall\u00e8le, les diff\u00e9rences de potentiel aux bornes de la source et des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du circuit sont \u00e9gales. \n\nCe principe provient de la loi des boucles, qui est l'une des lois de Kirchhoff. Celle-ci stipule qu'un syst\u00e8me en parall\u00e8le contient plusieurs boucles, qui sont chacune branch\u00e9es directement \u00e0 la source.  Voici une figure illustrant ce principe: \n\nDans ce cas, les deux boucles sont illustr\u00e9es en vert et en orange. Comme chacune d'elle poss\u00e8de un \u00e9l\u00e9ment, alors la diff\u00e9rence de potentiel de la source \u00e9quivaut celle aux bornes de l'\u00e9l\u00e9ment, puisque l'\u00e9nergie du point de d\u00e9part livre toute son \u00e9nergie \u00e0 un seul \u00e9l\u00e9ment par boucle! \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde les lois de Kirchhoff, si tu souhaites consulter quelques exemples quant \u00e0 leur utilisation: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3"],"subject":"science","__index_level_0__":17683},{"id":"13996","text":"Bonjour, je ne comprends pas tr\u00e8s bien qu'est ce que la grande coalition. Est-ce que quelqu'un pourrais m'expliquer s'il vous pla\u00eet? :(","answer":"Bonjour GalaxieSage2543,\nMerci pour ta question ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter les r\u00e9ponses donn\u00e9es \u00e0 deux autres questions similaires \u00e0 la tienne :\n\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter notre fiche sur les conf\u00e9rences de la Grande coalition qui ont men\u00e9 \u00e0 la formation de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne : \n\nTu y verras, entre autres, que la Grande coalition c'est lorsque plusieurs partis diff\u00e9rents se sont unis dans le but de faire passer le projet de f\u00e9d\u00e9ration canadienne.\nJ'esp\u00e8re que ces explications t'aideront \u00e0 bien comprendre ce qu'est la Grande coalition ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a6e828c7-689a-4c89-8da8-04a7b1b1a54e"],"subject":"history","__index_level_0__":21911},{"id":"4396","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/LY2MOJ6170K6\/win-20210504-18-00-43-pro.jpg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/I28ZJA1ARCSF\/win-20210504-18-00-36-pro.jpg ","answer":"Bonjour Thunder,\nBonne question !\nDans la situation propos\u00e9e, nous comprenons que B\u00e9atrice doit modifier le diam\u00e8tre soit de la cl\u00e9, soit du cylindre. De ce fait, la question fait appel aux propri\u00e9t\u00e9s des mat\u00e9riaux mis en jeu.\nAinsi, afin de r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te sugg\u00e8re de d\u00e9terminer quel est le type de mat\u00e9riaux constituant la cl\u00e9 ainsi que le cylindre et de d\u00e9terminer s\u2019il serait plus facile d\u2019augmenter le diam\u00e8tre du trou de la cl\u00e9 ou de diminuer le diam\u00e8tre du cylindre. Par la suite, tu devrais \u00eatre en mesure de d\u00e9terminer de quelle fa\u00e7on ce type de mat\u00e9riel est modifiable.\nTout compte fait, je te donne une piste, plusieurs r\u00e9ponses sont possibles.\nFinalement, afin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question, je te sugg\u00e8re de te r\u00e9f\u00e9rer aux fiches suivantes :\n\nBonne chance,\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["0ac9095f-00f3-4304-b804-5ffcbb4cdb64","c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830"],"subject":"science","__index_level_0__":31918},{"id":"3435","text":"Bonjour l equipe Alloprof , je mexuse pour le derangement, mais jai vraiment besoin d une reponse a ma question bon je ferai mieux de la demander maintenant pour ne pas tarder JE NEST RIEN COMPRIS DANS LA PARTIE \u00b0LA REGLE DUNE SUITE\u00b0 DANS MON MANUEL DE MATH . je vous assure jai essayer mais je ne comprends toujours pas pourquoi remplacer le X par un autre chiffre?  et le T a quoi il sert , quest ce quil signifie ?? BREF je nest rien saisie du cours.. sil vous plait des explication le plus tot possible (si ca ne vous d\u00e9range pas) ;; car dans une semaine j'aurais (d'apr\u00e8s le prof ) un GROS test de math sur ce chapitre. DSL encore et encore pour le temps que je vous ai fait perdre dans ce gros message .  BONNE JOURNEE ","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser des questions! Nous sommes l\u00e0 pour te r\u00e9pondre et nous prenons plaisir \u00e0 le faire.\n\nEn premier lieu, quelques d\u00e9finitions :\n\u2022 Une suite est une succession d'\u00e9l\u00e9ments organis\u00e9s dans un ordre pr\u00e9cis. Deux types de suites num\u00e9riques (avec des nombres) existent : les suites arithm\u00e9tiques et les suites g\u00e9om\u00e9triques.\n\u2022 Un terme est un \u00e9l\u00e9ment d'une suite.\n\u2022 Le rang est la position qu'occupe un terme dans une suite.\n\u2022 La r\u00e9gularit\u00e9 est le lien qui existe entre les termes d'une suite.\n\nPar exemple, voici une suite :\n$$1,\\:3,\\:5,\\:7,\\:9, \\: \\dots$$\n1, 3, 5, 7, 9 sont tous des termes. Ils sont respectivement le premier, deuxi\u00e8me, troisi\u00e8me, quatri\u00e8me et cinqui\u00e8me terme. Bref, ils occupent respectivement le premier, deuxi\u00e8me, troisi\u00e8me, quatri\u00e8me et cinqui\u00e8me rang.\nDans cette suite, la r\u00e9gularit\u00e9 est de 2. On peut le constater en soustrayant un terme au terme pr\u00e9c\u00e9dent (comme 9-7=2).\n\nLa r\u00e8gle d'une suite arithm\u00e9tique suit la forme g\u00e9n\u00e9rale suivante :\n$$\\text{terme} = \\text{r\u00e9gularit\u00e9} \\times \\text{rang du terme} +  \\text{terme du rang z\u00e9ro} $$\nOn peut la \u00ab traduire \u00bb en fran\u00e7ais de la mani\u00e8re suivante : la valeur d'un terme est \u00e9gale au produit de la r\u00e9gularit\u00e9 fois le rang de ce terme plus le terme du rang z\u00e9ro.\nOn repr\u00e9sente plus math\u00e9matiquement cette r\u00e8gle sous la forme suivante :\n$$ t = r \\times n + \\text{terme de rang z\u00e9ro}$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 t : valeur du terme\n\u2022 r : r\u00e9gularit\u00e9\n\u2022 n : rang du terme\n\u2022 terme de rang z\u00e9ro : la valeur du terme qui \u00ab pr\u00e9c\u00e8de \u00bb le premier terme de la suite.\n\nSi on reprend l'exemple pr\u00e9c\u00e9dent, on constate que la r\u00e8gle est : \\[t = 2n - 1\\]car le premier terme est \\(1\\) et celui qui pr\u00e9c\u00e8de est \\(1 - 2 = -1\\) (j'ai soustrait la raison au premier terme)\n\nCes pages du site d'Alloprof risquent de t'aider aussi. Elles expliquent la d\u00e9marche pr\u00e9cise pour trouver la r\u00e8gle des deux diff\u00e9rentes suites :\n\n\nVoil\u00e0!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d","6f4e9c92-b348-4e12-bf65-2475a63e98b5"],"subject":"math","__index_level_0__":27736},{"id":"10216","text":"Bonjour , ont nous apprend \u00e0 l'\u00e9cole que le granite au contact de l'eau pendant minimum 3500 ans donnera de l'argile et limon . Mais la question est : si le granite , limon , argile , sable et poussi\u00e8re de pierre sont tous issus de la d\u00e9composition du granite au contact du vent et de l'eau et qu'ils ont tous la m\u00eame composition qui est le quartz , micas , fledspath . Alors je me demande si le limon est en faite juste de la poussi\u00e8re de granite et si c'est possible d'obtenir juste du limon avec de la poussi\u00e8re de granite obtenu en scient du granite ? (Le limon serait utilis\u00e9 pour faire des briques cuite rouge ) .","answer":"Salut Wil 18, \nMerci pour ta question!\nLe limon est obtenu par l'abrasion de quartz et de feldspath, c'est-\u00e0-dire par le frottement entre ces deux types de min\u00e9raux. Puisque le granite est compos\u00e9 de ces deux min\u00e9raux, il serait sans doute possible d'obtenir du limon par abrasion.\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche de notre site sur les min\u00e9raux pour en apprendre davantage :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":28905},{"id":"3265","text":"Comment on calcul cela? Calculez la masse de carbonate de calcium (CaCO3) qui r\u00e9sulterait du m\u00e9lange de 25 ml de dichlorure de calcium (CaCl2) \u00e0 0,5 mol\/L et de 25 ml de carbonate de disodium (Na2CO3) \u00e0 0,5 mol\/L.","answer":"Bonjour Maude! \nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je te conseille de proc\u00e9der \u00e0 l'aide d'un tableau de r\u00e9solution stoechiom\u00e9trique, comme celui pr\u00e9sent\u00e9 ci-dessous: \nAvec les r\u00e9actifs qui te sont fournis, tu peux d'abord d\u00e9terminer la formule de ton \u00e9quation et l'\u00e9quilibrer. \nEnsuite, comme tu connais la concentration ainsi que le volume de tes deux r\u00e9actifs, il est possible d'isoler le nombre de moles de chaque r\u00e9actif pr\u00e9sent dans la solution , par la formule suivante: \n$$ C = \\frac {n}{V} $$\nEn suivant les coefficients devant tes r\u00e9actifs et en connaissant le nombre de moles r\u00e9el de chacun des r\u00e9actifs, tu pourras alors \u00e9tablir le nombre de moles de produit. \nEn connaissant le nombre de moles (n) de produit, en calculant la masse molaire (M) du CaCO3, il te sera alors possible de calculer sa masse! \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente des exemples similaires au tien, si tu souhaites consulter quelques d\u00e9marches: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":10546},{"id":"33213","text":"Bonjour, j'aimerais savoir quel est le lien entre le d\u00e9but du christianisme et la fin de l'empire romain. Merci.","answer":"Bonjour et merci \u00e0 toi !\nDe mani\u00e8re succincte, \u00e0 lafin, lechristianismedevient la religion officielle de l'Empire romain.\nJe te recommande fortement la consultation du lien qui suit :\nBonne lecture et \u00e0 la prochaine !\n","relevant":["e4a36a29-f0cf-405c-98cd-dc7a3f6f2f61"],"subject":"history","__index_level_0__":9177},{"id":"25036","text":"Comment reconnaitre un mot connot\u00e9?","answer":"Bonjour Hirondelle Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn mot connot\u00e9 poss\u00e8de une valeur s\u00e9mantique suppl\u00e9mentaire \u00e0 celle donn\u00e9e par sa d\u00e9finition. La connotation peut \u00eatre m\u00e9liorative, p\u00e9jorative ou culturelle. \nAinsi, il est possible de se questionner sur le mot et sur le sens qu'il donne dans son contexte. Si le mot donne le sens exclusif de sa d\u00e9finition, il n'est pas connot\u00e9. \nPar exemple, si nous disons Le Soleil illumine le ciel, le mot illumin\u00e9 n'est pas connot\u00e9. \nToutefois, dans la phrase L\u00e9a illumine les endroits o\u00f9 elle passe, le mot illumin\u00e9 est connot\u00e9 puisqu'il attribue un caract\u00e8re suppl\u00e9mentaire au mot. \nPour en apprendre davantage sur la connotation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["a544647a-f3af-492b-ae89-061567ae5311"],"subject":"french","__index_level_0__":26741},{"id":"16758","text":"C'est quoi des anonymes?","answer":"Bonjour ! \n\u00abAnonyme\u00bb signifie : sans nom connu\nPar exemple, si quelqu'un veut remplir un formulaire anonymement, cela veut dire que son nom n'appara\u00eetra pas. \nSi tu voulais dire \u00abantonymes\u00bb, il s'agit de mots donc le sens est oppos\u00e9. Par exemple, chaud et froid sont des antonymes. Ou synonyme et antonyme ;) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["28bf2d95-f9c3-4dc1-9e9d-18e55b61e8f5"],"subject":"french","__index_level_0__":11424},{"id":"4236","text":"Comment peut-on pr\u00e9dire si un solvant dissoudra un solut\u00e9 donn\u00e9","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, au niveau secondaire, il est impossible de pr\u00e9dire si un solvant dissoudra un solut\u00e9 donn\u00e9. Cela requiert des notions plus avanc\u00e9es de niveau du C\u00e9gep.\n\nCependant, il est possible d'utiliser la constante du produit de solubilit\u00e9, qui indique la solubilit\u00e9 d'un compos\u00e9 ionique peu soluble dans l'eau. Le plus la valeur de la constante du produit de solubilit\u00e9 tend vers l'infini, le plus la substance est soluble.\n\nLe vade-mecum d'Alloprof pr\u00e9sente aussi plusieurs diff\u00e9rentes donn\u00e9es sur la solubilit\u00e9 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/vade-mecum-solubilite-s1703#\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a3f2fc4e-9822-4098-bf37-98ec7044cb83"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32008},{"id":"15413","text":"Je ne comprend pas les nombre exponentielle Ma question est de que je compter pas ses que je refait toujours mon calcul mais apr\u00e8s je lais toujours mal C\u00f4me sa di .d\u00e9compose les nombre en facteurs premier.exprime ta r\u00e9ponse a l'aide de la notation exponentielle et les nombre que je dois faire est. 360. Et. 1680 mais quand je fait ma premi\u00e8re je suis ais toujours mal","answer":"Bonjour \u00e0 toi Abeille !\nAfin de d\u00e9composer un nombre en facteurs premiers, je t'invite \u00e0 consulter cette vid\u00e9o explicative.\n\n\nPour la d\u00e9marche compl\u00e8te que tu dois r\u00e9aliser afin de compl\u00e9ter ton exercice, je te sugg\u00e8re de consulter la fin de cette fiche.\n\n\nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":27195},{"id":"29370","text":"Bonjour \u00e0 tous j'aimerais savoir comment calculer l'aire des solides et comprendre \u00e0 quoi sert la relation d'Euler. Je vous remercie pour toutes l'aider que vous nous apportez tous les jours.","answer":"Salut :D \nLa relation d'Euler permet de mettre en relation le nombre d'ar\u00eates, de faces et de sommets d'un poly\u00e8dre. La voici :\nPour plus d'explications, tu peux consulter cette fiche. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":2609},{"id":"31580","text":"Mais si chauffeuse est de la m\u00eame famille que chauffard. Est-ce que il est connot\u00e9 ou non? Mon travail demande qu'il soit non connot\u00e9. J'ai beau lire vos explications mais je ne comprend pas. qu'est-ce qui me dit si c'est connot\u00e9 ou non quand on a pas de texte que des mots.","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question.\nC'est vrai que \u00e7a peut \u00eatre parfois plus complexe d'identifier si un mot est connot\u00e9 lorsqu'il n'est pas dans un contexte.\nMais pour qu'il soit connot\u00e9, il doit avoir un sens positif ou n\u00e9gatif, donc chauffeuse n'a pas un sens particulier, il ne s'agit donc pas d'un mot connot\u00e9.\nPour en conna\u00eetre plus sur le vocabulaire connot\u00e9, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["86b3e6a3-4ffe-48e8-8d2f-a9b1fe002430"],"subject":"french","__index_level_0__":4969},{"id":"2164","text":"Je cherche de l'aide pour mettre a jour mes maths pour mon test d'entr\u00e9e au Dep en \u00e9lectricite.Particuli\u00e8rement l'algebre ,les probl\u00e8mes de r\u00e9solution et un peu de g\u00e9o mais tres peu.Je ne trouve aucune ressource alors j'essaie de piger par ci par la sur le site pour faire de la r\u00e9vision et disons que ca ne se passe pas tres bien en ayant zero zero explication en cas de blocage....Si vous connaissez des r\u00e9visions d\u00e9cente il serait gentil de les joindre Merci. Je suis pris a une question sur un test (le seul que j'ai).Et je ne comprend pas pk..Et celle la,je ferais mieux de piger pourquoi sa ne concorde pas sinon je peux oublier le dep parce que c'est le minimum mettons.... Trouver y est le but. y= 4x - 24 X=4 Selon le corriger la r\u00e9ponse est -10 et je ne comprend pas pourquoi. C'est pas senser etre y= 4x4 -24 , donc y= 16-24 donc y=-8 ?? A moins qu'il y ait un erreur dans le corriger... Il y en a une deuxieme On cherche m x=12 y=108 y=mx+b La reponse dit 9? C'est pas senser etre 108 = m x 12 +b m valant 1 etant donner que ya pas de coeficient. Donc 108=12+b Merci de repondre a mes questions,le test est dans 4 jour environ.... edit : jpense que je viens de comprendre la deuxieme :P","answer":"Lorsque tu fais une recherche sur le site Alloprof https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/, tu peux trouver de nombreuses fiches et exercices dans la notion dont tu souhaites mettre \u00e0 jour, r\u00e9viser et pratiquer. \n1) Par exemple, en cherchant \u00abalg\u00e8bre\u00bb, tu obtiens tous ces r\u00e9sultats. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques?keywords=alg%C3%A8bre\nVoici par exemple une fiche sur les expressions alg\u00e9briques.\n2) Voici les r\u00e9sultats de la recherche sur les probl\u00e8mes de r\u00e9solution.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques?keywords=probl%C3%A8mes%20de%20r%C3%A9solution\nincluant la fiche ci-dessous portant sur des trucs pour les probl\u00e8mes de r\u00e9solution.\n3) Pour la g\u00e9om\u00e9trie https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques?keywords=g%C3%A9om%C3%A9trie dont une fiche explicative sur la g\u00e9om\u00e9trie.\n4) Passons maintenant \u00e0 tes deux questions pr\u00e9paratives \u00e0 ton test. \n\nPour le premier exemple que tu as donn\u00e9, ce n'est pas clair si \u00abx\u00bb et \u00abX\u00bb repr\u00e9sentent le signe de multiplication ou bien la variable x. Je t'invites \u00e0 modifier ta question et nous modifierons notre explication en cons\u00e9quence. \n\nQuant \u00e0 la deuxi\u00e8me, c'est tout simplement parce que b = 0. Ainsi, si x=12 et y=108, \n$$ \\begin{align} y & = mx + b \\\\  108 &= m12 + 0\\\\  108 &= m12\\\\ 108\/12 &= m \\\\ 9 & = m \\\\ \\end{align}$$\nComme dans la r\u00e9ponse du corrig\u00e9 !\n\nBonne chance pour ton test!\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089","b92467a2-3ccf-4cfa-8c93-83f8715826ac"],"subject":"math","__index_level_0__":26644},{"id":"5472","text":"Bonjour, Pourriez-vous me donner plus d'information sur les mouvements migratoires apr\u00e8s 1840 ? Merci !","answer":"Bonjour Limacerapide,\n\nIl y a eu plusieurs mouvements migratoires depuis d'Acte d'Union de 1840. \n\nExode rural :\nLors de la premi\u00e8re phase d'industrialisation au Canada-Uni (1850-1896), plusieurs industries se sont d\u00e9velopp\u00e9es pr\u00e8s des villes. Ces industries avaient besoin de beaucoup de main-d'oeuvre, et celle-ci n'avait pas besoin d'\u00eatre n\u00e9cessairement tr\u00e8s qualifi\u00e9e pour se trouver un emploi. Au m\u00eame moment, dans les campagnes, les bonnes terres agricoles se faisaient de plus en plus rares et plusieurs Canadiens fran\u00e7ais y \u00e9taient sans emploi. Plusieurs habitants des campagnes quitt\u00e8rent donc celle-ci pour aller s'installer en ville et y trouver un emploi.\n\n\u00c9migration vers les \u00c9tats-Unis :\nL'industrialisation aux \u00c9tats-Unis pr\u00e8s de la fronti\u00e8re canadienne multiplie les usines et emplois. Les salaires sont plus avantageux que ceux du Qu\u00e9bec. Plusieurs Canadiens fran\u00e7ais vont donc \u00e9migrer vers les \u00c9tats-Unis, principalement en Nouvelle-Angleterre. Entre 1850 et 1900, il y a environ 400 000 personnes qui quittent le Canada-Uni vers la Nouvelle-Angleterre.\n\nOuverture de r\u00e9gions de colonisation :\nFace \u00e0 l'\u00e9migration massive vers les \u00c9tats-Unis, les autorit\u00e9s catholiques et francophones du Qu\u00e9bec craignent que la population canadienne fran\u00e7aise devienne minoritaire dans un Canada anglais majoritaire. Dans les ann\u00e9es 1880, on met donc en place des politiques afin d'encourager les Canadiens fran\u00e7ais \u00e0 rester sur le territoire, notamment en encourageant la colonisation agricole de nouvelles r\u00e9gions comme le Saguenay et la Lac-Saint-Jean, les Laurentides, le T\u00e9miscamingue et l'Outaouais. C'est ce qu'on appelle l'agriculturisme. Ce plan de colonisation n'atteindra cependant pas les objectifs souhait\u00e9s puisque les terres de ces r\u00e9gions sont peu fertiles et le climat y est d'autant plus difficile.\n\nImmigration transatlantique :\nDe 1840 \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1870, beaucoup d'immigrants en provenance d'Angleterre, d'\u00c9cosse et d'Irlande traversent l'Atlantique pour venir s'installer au Canada-Uni. Les Irlandais repr\u00e9sentent la majorit\u00e9 de cette immigration, car ils fuient la famine et la pauvret\u00e9 qui touche alors l'Irlande. La majorit\u00e9 des immigrants s'installe au Haut-Canada, car on y parle anglais. Au Bas-Canada, se seront surtout les Irlandais qui vont s'installer, puisqu'ils sont catholiques, comme la population Canadienne fran\u00e7aise.\n\nPour en apprendre plus sur les mouvements de migration entre 1840 et 1900 c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-mouvements-migratoires-1840-1900-h1183#l-emigration-vers-les-etats-unis.\nPour en apprendre plus sur les mouvements migratoires qui auront lieu plus tard, au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-flux-migratoires-au-debut-du-20e-siecle-h1626.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["2cb67be4-0172-48df-b3c2-0bdbf788ee17","c6ce8dbc-aaa8-471b-ba56-d40811d605c8"],"subject":"history","__index_level_0__":23105},{"id":"2054","text":"salut jaurais une question pour mes math sur le calcul des volume avec une mesure manquante","answer":"Bonjour !\nEn effet, pour trouver le volume d'un solide, il te faut la bonne formule, attribu\u00e9e au solide en question. \nTrouver unemesure manquantedans un solideconsiste \u00e0 d\u00e9duire une dimension inconnue d'un solidepour lequelon connait l'aire totale, l'aire des bases, l'aire lat\u00e9raleou le volume.\nIl y a donc plusieurs mani\u00e8res de calculer le volume, comme la relation de Pythagore,  tout d\u00e9pandamment des informations pr\u00e9sent\u00e9es (selon l'aire, le volume, etc.). \nSi on a affaire \u00e0 une figure plane, trouver unemesure manquante consiste \u00e0 d\u00e9duire une mesure inconnue dans la figure plane en question pour laquelle on connait l'aire ou le p\u00e9rim\u00e8tre.\nJe t'invite \u00e0 regarder les pages suivantes pour plus de d\u00e9tails: \n\n\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'a aid\u00e9, je t'encourage \u00e0 r\u00e9\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\ud83d\ude0a\n","relevant":["57677588-5fdb-4d8d-b480-0aedfdd05bcb","edc36ebd-1586-4349-9dd6-5937cd932144"],"subject":"math","__index_level_0__":24055},{"id":"1112","text":"J'ai la question suivante en devoir: Lucie a effectu\u00e9 un sondage sur la saveur pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e de cr\u00e8me glac\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves dans sa classe. 5 personnes pr\u00e9f\u00e8rent la cr\u00e8me glac\u00e9e \u00e0 la vanille, 12 personnes la cr\u00e8me glac\u00e9e au chocolat, 7 personnes la cr\u00e8me glac\u00e9e \u00e0 la gomme balloune et 4 personnes qui ne savent pas. Comment je peux faire un diagramme circulaire avec ces informations? Merci beaucoup :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nAvant de commencer, voici quelques petites caract\u00e9ristiques des diagrammes circulaires qui sont importantes \u00e0 ne pas oublier :\nChaque secteur du cercle est en lien avec une valeur ou une modalit\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralement pr\u00e9sent\u00e9e avec un pourcentage.\nL\u2019angle d\u2019un secteur circulaire repr\u00e9sente la proportion d\u2019une cat\u00e9gorie par rapport au tout(360\u00ba) \nIl doit y avoir un titre et une l\u00e9gende qui associe le contenu des secteurs \u00e0 une valeur ou une modalit\u00e9.\nAinsi, suivant ces caract\u00e9ristiques, il est important de d\u00e9terminer  la fr\u00e9quence relative de chaque modalit\u00e9. Les modalit\u00e9s, dans ton cas, c'est la saveur de cr\u00e8me glac\u00e9e \u00e0 la vanille, au chocolat, \u00e0 la gomme balloune et les personnes qui ne savent pas, donc saveur inconnue! \nVoici la formule \u00e0 suivre pour trouver la fr\u00e9quence relative, sachant qu'\u00abeffectifs\u00bb signifie \u00abnombre de personnes\u00bb: \nPuis, avec ta fr\u00e9quence relative, il est possible de trouver l'angle du secteur dans ton diagramme circulaire! \nApr\u00e8s, il ne te reste plus qu'\u00e0 utiliser ton rapporteur d'angle et, en respectant les angles pour chaque modalit\u00e9, dessiner ton diagramme! Pssssst! N'oublie pas le titre et la l\u00e9gende ;) \nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement que cette r\u00e9ponse r\u00e9pond \u00e0 toutes tes interrogations! N'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet pour des exemples. \nAu plaisir de t'aider dans le futur!\n\u00c9lizabeth ;p \n\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":14738},{"id":"25884","text":"qu'est ce qu'un Tsunami?","answer":"Bonjour Antimoine Alpha! \nUn tsunami est une s\u00e9rie d'ondes oc\u00e9aniques cr\u00e9\u00e9e par le mouvement des fonds marins ou par un tremblement de terre. On assiste alors \u00e0 un grand d\u00e9placement d'eau, ce qui se manifeste en vagues de haute altitude. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":26224},{"id":"18247","text":"j'ai une question pourquoi les fraises ont la couleur rouge parfois m\u00eame blanche et aussi jaune.","answer":"Bonjour Chevalier Sociable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCe sont les diff\u00e9rentes vari\u00e9t\u00e9s de fraises qui expliquent les diff\u00e9rentes couleurs. En effet, diff\u00e9rents plants de fraises ayant subi des mutations ont permis la cr\u00e9ation de nouvelles vari\u00e9t\u00e9s avec des caract\u00e9ristiques qui leur sont propres. \nPour en apprendre davantage sur les principes des croisements g\u00e9n\u00e9tiques, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df"],"subject":"other","__index_level_0__":11210},{"id":"2631","text":"Je suis une enqu\u00eate statistique qui porte sur l'ensemble des individus d'une population donn\u00e9e","answer":"Bonjour thors!\nSi je comprends bien, tu as besoin d'aide dans un \"Qui suis-je?\".\nJe crois que cette fiche de notre biblioth\u00e8que virtuelle t'aidera \u00e0 trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-de-recherche-d-information-m1102\nDe plus, tu y trouveras d'autres d\u00e9finitions dans le m\u00eame th\u00e8me, de m\u00eame que des exemples. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["401d2cef-e00b-4f96-89b8-ae8b9577fd6e"],"subject":"math","__index_level_0__":32430},{"id":"22835","text":"Qu\u2019est-ce que un pronom? Puisque moi , je sais pas c\u2019est quoi!","answer":"Salut DragonAlpha8309, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nTout d'abord, le pronom est une classe de mots qui sert \u00e0 remplacer un mot ou un groupe de mots afin d'\u00e9viter les r\u00e9p\u00e9titions. Par exemple, si on a les phrases \u00abLa fille mange une orange.\u00bb puis \u00abElle jette les pelures apr\u00e8s avoir mang\u00e9 son orange.\u00bb, on constate que dans la deuxi\u00e8me phrase, le mot \u00abelle\u00bb remplace le nom \u00abfille\u00bb.  De plus, je te conseille de lire la fiche ci-dessous pour plus d'explications et d'exemples : \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question, n'h\u00e9sites pas \u00e0 poser des questions \u00e0 nouveau. Bonne \u00e9tude, \nFramboiseMauve8943 :) \n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":8582},{"id":"10981","text":"salut, quelles est la r\u00e9lation entre \u00e9nergie thermique, chaleur et temp\u00e9rature? merci","answer":"Salut !\nLa temp\u00e9rature est une mesure et elle est dict\u00e9e par le degr\u00e9 d'agitation des particules pr\u00e9sentes dans un syst\u00e8me et se mesure en oC. L'\u00e9nergie thermique est la mesure du degr\u00e9 de chaleur d'un syst\u00e8me et est exprim\u00e9e en joules (J). Cette \u00e9nergie peut aussi d\u00e9finir un d\u00e9gagement de chaleur et un d\u00e9gagement de chaleur fait monter la temp\u00e9rature.\nPar exemple, si je me fais couler un bain chaud, la chaleur de ce bain a une certaine temp\u00e9rature en degr\u00e9 Celsius ou en Kelvin et une certaine \u00e9nergie en Joules.\nSi tu veux encore plus de d\u00e9tails sur les d\u00e9finitions de ces concepts, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":18651},{"id":"1662","text":"Bonjour. J'ai un exercice qui me dit que : Une boite de camion \u00e0 volume de 4,5 m\u00e8tre cube. Qu'elle masse d'aluminium peut-on y charger.","answer":"Salut Mangouste Agile! \n\nDans ce type d'exercice o\u00f9 l'on connait le volume et la nature du mat\u00e9riau, et que l'on demande de calculer une masse, tu peux utiliser la formule de la masse volumique. La voici: \n$$ \\rho = \\frac{m} {V} $$ \n\no\u00f9 p est la masse volumique en g\/cm^3, m est la masse en g et V est le volume en cm^3. \n\nComme la masse volumique est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique de la mati\u00e8re, il est facilement possible de conna\u00eetre la masse volumique d'une substance. Ici, la masse volumique de l'aluminium est de 2,7 g\/cm^3. \n\nEnfin, il te sera possible d'isoler la masse dans la formule ci-haut, puisque les valeurs de la masse volumique et du volume sont connues. \n\nVoici un lien vers une fiche de notre site qui aborde la notion de la masse volumique, si tu souhaites consulter des exemples de calculs: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":26751},{"id":"32326","text":"Bonsoir, j'avais une question par rapport \u00e0 mon projet scientifique PEI 3, la question est quels sont les liens entre le syst\u00e8me lymphatique avec les autres syst\u00e8mes comme digestif, respiratoire ou circulatoire. Aussi quels sont les liens entre le SYST\u00c8ME EXCR\u00c9TEUR avec les autres syst\u00e8mes de notre corps. Je sais que mes questions sont complexes, mais ceci me donnera un coup de main tr\u00e8s avantageux pour moi et mes co\u00e9quipiers. Merci de votre aide ...)","answer":"Bon matin !\nDe un, les liens entre le syst\u00e8me lymphatique et les autres syst\u00e8mes sont possibles car lesvaisseaux lymphatiques sont situ\u00e9s dans tout l\u2019organisme. Comme la recherche est la clef d'un projet, voici un lien qui vous sera utile :\n\u00c9galement, les liens entre le syst\u00e8me excr\u00e9teur et les autres sont possibles puisqu'il s'agit de l'appareil qui \u00e9vacue hors du corps les d\u00e9chets produits par tous les syst\u00e8mes . En voici de bons liens :\n\u00c0 vous d'entamer votre propre recherche maintenant ; ) Bonne pr\u00e9paration !\n","relevant":["8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a","d5c74895-6746-4368-b3cc-4b209c320bb1"],"subject":"science","__index_level_0__":18948},{"id":"152","text":"J'ai de la mis\u00e8re avec les homophones ca\/sa. Pouvez-vous m'aider??","answer":"Bonjour! \nAu sujet de ces homophones, je t'invite \u00e0 consulter ce site:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/ca-sa-et-ca-f1317#\nEnsuite, pour te pratiquer, tu peux faire ces exercices :\nSi tu as encore de la difficult\u00e9, tu peux nous r\u00e9\u00e9crire, il nous fera plaisir de t'aider!\n","relevant":["3abad455-aaaa-4996-837c-852b4148229c"],"subject":"french","__index_level_0__":16974},{"id":"16559","text":"J\u2019essaie de trouver des exemples concrets d\u2019une multiplication n\u00e9gative (ex pourquoi -3 x -2 = 6\u2026) j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 me l\u2019imaginer","answer":"Bonjour TatoutTurbo\nEn faite, lors d'une multiplication, lorsque les 2 signes sont positifs ou les 2 signes sont n\u00e9gatifs, ta r\u00e9ponse sera positive automatiquement. \n\u00c0 l'inverse, si les signes sont + et - ou - et +, alors ta r\u00e9ponse sera n\u00e9gative.\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche Alloprof ; \nElle explique le raisonnement derri\u00e8re le pourquoi du comment et te donne des exemples concrets :)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":18998},{"id":"30685","text":"Clo\u00e9 \u00e0 pay\u00e9 42 euros pour un manteau achet\u00e9 en solde \u00e0 avec une r\u00e9duction de 30%. Determine le prix de base du manteau.","answer":"Bonjour BismuthCandide6825,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour poser tes questions!\nD'abord, ici, comme ils demandent de trouver le prix de base du manteau, il faut premi\u00e8rement te dire que comme il y a une r\u00e9duction de 30%, ceci veut dire qu'elle n'a pay\u00e9 que 70% du prix initial. \n42 euros \u00e9quivaut donc \u00e0 70% du prix initial. Tu peux repr\u00e9senter ceci en tant que fraction.\n42\/prix initial = 70\/100\nTu peux ainsi faire le produit crois\u00e9 et isoler le prix initial pour trouver \u00e0 quoi il \u00e9quivaut.\nVoici une fiche pour t'aider:\nJ'esp\u00e8re que ceci t'a aid\u00e9.\nBonne chance!\n-CielOrange576\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":27},{"id":"11146","text":"Bonjour, En g\u00e9om\u00e9trie analytique, on apprend les types de droites (parall\u00e8les, s\u00e9cantes, etc.) et la distance entre 2 points dans un plan cart\u00e9sien. Mais je n'arrive pas \u00e0 les combiner et les comprendre dans un probl\u00e8me. Pouvez-vous me d\u00e9m\u00ealer cette affaire, s'il-vous-pla\u00eet? Merci","answer":"Bonjour CoccinelleAuthentique6989 !\nTout d'abord, tu dois \u00eatre capable de comprendre les types de droites (parall\u00e8les, s\u00e9cantes , etc ) et d\u00e9manteler les propri\u00e9t\u00e9s de chaque droite. Pour ce faire, je t'invite \u00e0 consulter nos fiches Alloprofs qui expliquent vraiment bien les diff\u00e9rentes droites !\nDe plus, voici ici des fiches expliquant comment trouver la distance entre deux droites !\n\nCes fiches sont excellentes et r\u00e9sument bien comment trouver les distances entre des droites ! \nSi ce n'est pas toujours clair, n'h\u00e9site pas \u00e0 refaire appel \u00e0 nos services !\nCordialement\nVC \n\n\n\n","relevant":["612e9316-ce4a-4809-bf9e-61065b06a5e3","941ca9c3-6c0d-493c-a780-47fb4b1ff496","e7e9f053-a5e9-4dec-9b7f-5b8d8370771f","faf4f322-1c1d-431a-91fa-41a680e74872"],"subject":"math","__index_level_0__":391},{"id":"7625","text":"Bonjour, j'aimerais savoir c'est quoi la diff\u00e9rence entre m\u00e9tallique te sub-m\u00e9tallique pour les min\u00e9raux Merci :)","answer":"Salut !\nLa diff\u00e9rence se trouve dans l'\u00e9clat du m\u00e9tal. Sub-m\u00e9tallique se trouve entre les \u00e9clats m\u00e9talliques et non-m\u00e9talliques. Tu peux avoir plus de d\u00e9tails en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":1490},{"id":"24284","text":"Bonjour je n\u2019ai pas tr\u00e8s bien compris la bissectrice et la m\u00e9diatrice est-ce que quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof contient des sous-sections pour chaque droite :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":17541},{"id":"4414","text":"Bonjour! Avez vous des trucs pour le subjonctif des verbes irr\u00e9guliers? Merci!","answer":"Bonjour! \nEn ce qui concerne les verbes irr\u00e9guliers, il faut g\u00e9n\u00e9ralement les apprendre par coeur. Tu peux apprendre ceux qui sont les plus utilis\u00e9s et, pour les autres, tu peux utiliser un dictionnaire de conjugaison.\nSur le site d'Alloprof, on donne cette particularit\u00e9 : \n\"Pour conjuguer les verbes en -ierou -yer, il ne faut pas oublier d'ajouter unidans la terminaison des deux premi\u00e8res personnes du pluriel:\ncrier:que nous criions, que vous criiez\nessuyer:que nous essuyions, que vous essuyiez\nessayer:que nous essayions, que vous essayiez\"\nOn retrouve aussi sur cette fiche le tableau pour accorder les verbes \u00eatre et avoir au subjonctif pr\u00e9sent. \nVoici le lien pour acc\u00e9der \u00e0 la fiche :\nTu peux aussi te pratiquer \u00e0 conjuguer des verbes avec le jeu Conjugo. Voici le lien pour y jouer : \n https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":3360},{"id":"27898","text":"Bonjour comment les bebe sont fai jainerai savoir sil vous plait","answer":"Bonsoir,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre sur le sujet, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous. \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\nBonne soir\u00e9e! \n\u00c9milie\n","relevant":["89cd081c-433b-4af5-941a-1e0f155dd46f"],"subject":"other","__index_level_0__":2931},{"id":"23207","text":"Pourquoi 3 exposant 0 ou autre chiffre exposant 0 = 1 ?","answer":"Bonjour, \nIl faut savoir que cette notion pr\u00e9cise n'est pas \u00e9labor\u00e9e au primaire. Par contre, laisse-moi tout de m\u00eame te l'expliquer.\nD'abord, nous savons que n'importe quel nombre divis\u00e9 par lui-m\u00eame vaut 1. \n$$\\frac{a}{ a}=1$$\nDe plus, toute base affect\u00e9e de l'exposant 1 donne la base elle-m\u00eame.\n$$a^{1}=a$$\n$$\\frac{a}{ a} = \\frac{a^1}{ a^1}=1$$\nLorsque des notations exponentielles de m\u00eame base sont divis\u00e9es ensemble, on soustrait les exposants.\n$$\\frac{a^{m}}{a^{n}}=a^{m-n}\\ \\text{o\u00f9} \\ a\\neq 0$$\nAinsi, l'expression que nous utilisions devient la suivante. \n$$\\begin{align} \\frac{a}{ a} &= 1 \\\\\\frac{a^1}{ a^1} &= 1 \\\\a^{1-1} &= 1 \\\\a^0 &= 1\\\\ \\end{align}$$\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":18762},{"id":"8889","text":"Combien de moles d'atomes y a-t-il dans 450g de cuivre?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour trouver le nombre de moles d'atomes dans une certaine masse, il faut se r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la formule des moles :\n\n$$ n = \\frac{m}{M} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 n : nombre de moles (mol)\n\u2022 m : masse (g)\n\u2022 M : masse molaire (g\/mol)\n\nComme la masse molaire du cuivre est de 63,546 g\/mol, il y a :\n$$ \\frac{450\\:g}{63,456\\:\\frac{g}{mol}} \u2248 7,08 mol $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le concept de masse molaire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14417},{"id":"21627","text":"La lune a un diam\u00e8tre de 3476km et se trouve \u00e0 384 000km de la Terre. Quel est le diam\u00e8tre de l'image de la Lune qui se forme dans le miroir sph\u00e9rique d'un t\u00e9l\u00e9scope dont la longueur focale est de 3,20 m ?","answer":"Bonsoir GalaxieRose7991,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t\u2019invite \u00e0 identifier clairement les donn\u00e9es du probl\u00e8me \u00e0 l\u2019aide de variables.\n\n\nPar la suite, tu devrais \u00eatre en mesure d\u2019utiliser certaines des formules ci-dessous afin de r\u00e9soudre le probl\u00e8me. Finalement, un petit truc, comme la Lune est ronde, son diam\u00e8tre est l\u2019\u00e9quivalent de sa hauteur ;).\n\n\nBref, afin de revoir ces formules et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":13683},{"id":"17133","text":"Bonjour c'est que je ne comprends pas les fraction irr\u00e9ductible. En classe je suis attentive et je r\u00e9fl\u00e9chis bien quand je les fais. S.v.p donner moi une explication. Merci!","answer":"Bonjour, \nUne fraction irr\u00e9ductible est une fraction dont on ne trouve plus de plus grand commun diviseur au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur. \nPar exemple, 2\/9 est une fraction irr\u00e9ductible. \nLes diviseurs de 2 sont {1,2}.\nLes diviseurs de 9 sont {1,3,9}.\nLe plus grand commun diviseur est 1, on ne peut rien faire.\nVoyons une fraction qui peut \u00eatre r\u00e9duite. \n24\/36\nLes diviseurs de 24 sont {1, 2. 3, 4, 6, 8, 12, 24}.\nLes diviseurs de 36 sont {1, 2. 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}. \nLe PCGD est 12, donc tu peux diviser le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par 12 pour obtenir la fraction \u00e9quivalente.\n$$frac{24}{36}= frac{24\u00f712}{36\u00f712} =frac{2}{3}$$\nOn remarque que 2\/3 ne peut plus \u00eatre r\u00e9duite. C'est effectivement la bonne fraction.\nSi tu as de la mis\u00e8re avec les diviseurs, tu peux aussi r\u00e9duire la fraction petit \u00e0 petit.\n$$\\begin{align} \\frac{24}{36}&= \\frac{24\u00f72}{36\u00f72} \\\\ &= \\frac{12}{18} \\\\ &=\\frac{12\u00f72}{18\u00f72}\\\\&=\\frac{6}{9}\\\\&=\\frac{6\u00f73}{9\u00f73}\\\\ &= \\frac{2}{3}\\\\ \\end{align}$$ \nTu peux r\u00e9viser les notions de fractions \u00e9quivalentes et de r\u00e9duction gr\u00e2ce \u00e0 la fiche explicative ci-dessous. \nBonne lecture!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions.\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":12965},{"id":"2326","text":"Comment on fait pour savoir si un animal est Ovipare ou Ovovivipare? Juste en donnant le nom de l'animal?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D \nUn animal est ovipare si les oeufs sontpondus par les femelles. Ils peuvent \u00eatre f\u00e9cond\u00e9s par le m\u00e2le avant ou apr\u00e8s la ponte.\nChez les ovipares, il n\u2019y aaucun \u00e9changes nutritifs entre l\u2019embryon et la m\u00e8re. Les embryons se nourrissent desr\u00e9servesqui se trouvent \u00e0 m\u00eame les oeufs. Les embryons qui se d\u00e9veloppent dans les oeufs sontparfois laiss\u00e9s \u00e0 eux-m\u00eamess\u2019ils ne sont ni couv\u00e9s ni prot\u00e9g\u00e9s par les parents.Parmi les ovipares, on comptebeaucoup de reptiles, la majorit\u00e9 des oiseaux, la majorit\u00e9 des amphibiens et beaucoup de poissons. \nUn animal est ovovivipare si la femelle garde lesoeufs \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur, et ce, pendant l\u2019incubation des oeufs f\u00e9cond\u00e9s et m\u00eame apr\u00e8s l\u2019\u00e9closion. Toutefois, les embryons des oeufs n\u2019ontaucune relation nutritive avec la femelle, sauf pour certains \u00e9changes de gaz et d\u2019eau. Ce type de d\u00e9veloppement d\u2019\u0153ufs est fr\u00e9quent chez de nombreux poissons, reptiles, insectes et invert\u00e9br\u00e9s.\nAinsi, pour savoir \u00e0 quelle cat\u00e9gorie appartient un animal, il est n\u00e9cessaire de regarder le mode de reproduction. Si tu souhaites avoir des exemples d'animaux pour chaque cat\u00e9gorie, je t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet: \nD'ailleurs, si tu veux te pratiquer \u00e0 diff\u00e9rencier les cat\u00e9gories de reproduction, nous avons des exercices pour toi!\nEn esp\u00e9rant que cela r\u00e9pond \u00e0 toutes tes questions! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider \u00e0 nouveau :D\n\u00c9lizabeth ;p\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":31355},{"id":"25838","text":"Bonjour moi enfaite c'est plut\u00f4t en histoire que je suis, donc je ne comprend pas temps le trucs sur la Romanisation. Je sais bien que pour certain cette mati\u00e8re est bien facile mais moi j'ai un peu plus de difficult\u00e9. Quelqu'un pourrait m'aider ?? Merci","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la romanisation. \nBonne r\u00e9vision :) Et, bonne soir\u00e9e \u00e0 toi :D \n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7"],"subject":"history","__index_level_0__":6071},{"id":"4748","text":"Bonjour!!J'ai une pr\u00e9sentation orale en francais sur les contes merveilleux.Quelle conte d'environ 350 mots et facile a apprendre et sans dialogues vous me sug\u00e9rez?Mais je ne peut pas raconter les contes comme: le chaperon rouge,les trois petits cochons ou la blanche neige.Vous pouvez m,envoyer un lien si c'est possible?","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous. Celle-ci aborde le r\u00e9cit merveilleux et pr\u00e9sente plusieurs auteurs de contes merveilleux. Tu y trouveras donc plusieurs contes c\u00e9l\u00e8bres parmi lesquels tu pourras choisir! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire et bon succ\u00e8s lors de ta pr\u00e9sentation!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["55b7cd36-258b-47c2-88d8-c0d8439a8813"],"subject":"french","__index_level_0__":25772},{"id":"19113","text":"Bonsoir! Pourriez-vous svp m'expliquer pourquoi est-ce que les \u00c9tats-Unis ont aid\u00e9 le parti r\u00e9volutionnaire cubain qui a \u00e9t\u00e9 mis en place en 1892 face aux Espagnols? Je comprends parfaitement que l'Espagne poss\u00e9dait de nombreuses colonies dans le monde, et que Cuba en \u00e9tait une. Je comprends aussi que Cuba veut devenir ind\u00e9pendante. Or, ce que je ne comprends pas, c'est pourquoi est-ce que les \u00c9tats-Unis aident les Cubains, alors qu'il y aura des combats entre am\u00e9ricains et cubains? Je ne comprends, en fin de compte, les \u00c9tats-Unis sont-ils pour ou contre les Cubains ? Merci!","answer":"Bonsoir :) Merci d'utiliser les services Alloprof!\nPuisque les \u00c9tats-Unis avaient eux-m\u00eames r\u00e9ussi \u00e0 obtenir leur ind\u00e9pendance, l'opinion publique prenait le c\u00f4t\u00e9 de ceux qui se battaient pour leur ind\u00e9pendance (Cubains). Pendant un moment, toutefois, les \u00c9tats-Unis veulent pr\u00e9server une position de neutralit\u00e9 diplomatique. \nOr, le 15 f\u00e9vrier 1898, le navire de guerre de la Navy USS Maine a explos\u00e9 alors qu'il \u00e9tait dans le port de La Havane. Aussit\u00f4t, la presse am\u00e9ricaine d\u00e9clare qu'il s'agit d'un acte fait par les Espagnols (alors que nous sachons de nos jours qu'aucune preuve concluante n'existe). C'est alors \u00e0 ce moment que la guerre hispano-am\u00e9ricaine \u00e9clate. Le trait\u00e9 de Paris met fin \u00e0 la guerre et l'Espagne reconna\u00eet l'ind\u00e9pendance aux cubains. \nEn juin 1901, on adopte l'amendement Platt, qui consiste en une forme de protectorat am\u00e9ricain. \nLes conflits entre Cuba et les \u00c9tats-Unis ont surtout lieu durant la R\u00e9volution Cubaine, durant lequel les Am\u00e9ricains vont amorcer un blocus. Pour en savoir plus, je te conseille de lire les fiches suivantes : \nR\u00e9volution cubaine : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/revolution-cubaine-h1109\nCrise des missiles : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-guerre-froide-h1101#crise-des-missiles\nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu souhaites obtenir plus d'informations ! \nSarah G\n","relevant":["a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97","f408c118-e485-4499-a1bf-273f27502bbb"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":22089},{"id":"29584","text":"c'est quoi le participe pass\u00e9 ?","answer":"Boujour!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la Zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nTout d\u2019abord, un participe pass\u00e9 d\u00e9signele temps du verbe que l'on utilise pour la formation des temps compos\u00e9s, aux modes actif et passif.\nVoici des fiches pour mieux t\u2019aider \u00e0 comprendre:   \n\nJe te propose, si tu veux te pratiquer, ce jeu et cet exercice:\n\n N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d\u2019autres questions.\nBonne chance pour ta compr\u00e9hension,\nDiamantAdorable8779\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6","b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":8281},{"id":"1808","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 suivre avec mon fils les fractions, je n'ai aucun cours afin que je puisse lui expliquer et nous entrainons, Pouvez-vous nous outiller afin que nous puissions mieux les comprendre dans un niveau de deuxi\u00e8me ann\u00e9e? merci.","answer":"Bonjour, \n\nVoici un lien qui pourrait vous permettre d'aider votre fils \u00e0 comprendre les fractions: \n\n\n\nMalheureusement nous n'avons pas d'exercices pour les 2e ann\u00e9es du primaire, nous vous sugg\u00e9rons donc de communiquer avec le professeur de votre enfant qui pourra vous orienter vers les ressources ad\u00e9quates. \n\n\n\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6"],"subject":"math","__index_level_0__":14864},{"id":"24318","text":"je cherche un site pour transe former les nom masculin en au F\u00e9minin qui pourrai en trouver un","answer":"Bonjour Dragon Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser la mani\u00e8re de mettre un nom masculin au f\u00e9minin, tu peux consulter la fiche explicative suivante \u00e0 ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["47419d14-530e-4c7c-a35d-c31f8878e67f"],"subject":"other","__index_level_0__":4128},{"id":"4189","text":"est ce que tu peux m'apprendre \u00e0 parler anglais","answer":"Bonjour \u00e0 toi Lolo!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services ;D\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici! Il y a plein de conseils pour toi ;)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! Ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":7561},{"id":"17926","text":"Quest que c'est la distribution dune multiplicaci\u00f3n? Xwomen","answer":"Bonjour, \nTu apprendras la distribution d'une multiplication en profondeur au secondaire.\n\nCependant, je vais te donner un exemple.\nex: \n3 x (2+5)\nTu peux faire : 2+5 = 7 ; 7*3 = 21\nOu tu peux aussi distribuer la multiplication au le 2 et le 5 : \n3 x 2 + 3 x 5 = 6 + 15 = 21\n\nJe te mets une fiche si tu veux en savoir plus, mais cela d\u00e9passe ton niveau actuel. \nBonne journ\u00e9e \n\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":628},{"id":"21962","text":"x+4=8 Qu'elle est la valeur de x ?","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9soudre cette \u00e9quation, on proc\u00e8de comme suit :\n$$ x+4=8$$\nOn veut isoler la variable x, c'est-\u00e0-dire que d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, on n'aura que la variable x et rien d'autre. Pour ce faire, on veut donc \u00e9liminer le terme 4 du c\u00f4t\u00e9 de la variable x. Pour l'\u00e9liminer, on doit faire l'op\u00e9ration inverse. Quelle est l'op\u00e9ration inverse de +4? -4! En soustrayant 4 de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, on a alors 0 du c\u00f4t\u00e9 de la variable, et donc celle-ci sera compl\u00e8tement isol\u00e9e!\n$$ x+4-4=8-4$$\n$$ x+0=4$$\n$$ x=4$$\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":19669},{"id":"26981","text":"Quels sont les diff\u00e9rents types de narrateurs?","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nLe narrateur pr\u00e9sent ou le narrateur personnage fait partie de l\u2019histoire. Il la raconte donc principalement \u00e0 la 1re personne et ne peut partager avec certitude que ce qu\u2019il per\u00e7oit et ressent. De plus, il n\u2019a acc\u00e8s qu\u2019\u00e0 son pass\u00e9 et \u00e0 son pr\u00e9sent.\nLe narrateur personnage principal est le personnage principal de l\u2019histoire. De ce fait, il raconte ses propres aventures en utilisant principalement la 1re personne. Il a uniquement acc\u00e8s \u00e0 sa propre int\u00e9riorit\u00e9.\nLe narrateur personnage t\u00e9moin est un personnage secondaire de l\u2019histoire. Il raconte l\u2019histoire d\u2019un autre personnage, le h\u00e9ros. Il a, lui aussi, uniquement acc\u00e8s \u00e0 sa propre int\u00e9riorit\u00e9.\nLe narrateur omniscient raconte le r\u00e9cit \u00e0 la 3e personne. Il a acc\u00e8s \u00e0 toutes les connaissances et \u00e0 l\u2019int\u00e9riorit\u00e9 de tous les personnages. Il peut se d\u00e9placer comme bon lui semble dans l\u2019espace et le temps, et a acc\u00e8s au pass\u00e9, au pr\u00e9sent et au futur des personnages.\n\nPour avoir plus de d\u00e9tail, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["c14b775b-af50-45db-b431-8254ecd999be"],"subject":"french","__index_level_0__":18038},{"id":"6409","text":"Bonjour \ud83d\udc4b j\u2019ai besoins d\u2019aides pour diff\u00e9rencier :ez er ET \u00e9 alor si quelqu\u2019un pourrais m\u2019aider aujourd\u2019hui le 25mai svp \u263a\ufe0f","answer":"Bonjour Mik,\nJe vais pouvoir t'\u00e9clairer :)\nOn peut souvent penser que ez er ET \u00e9 sont des homophones. Quoique le son \u00e0 l'oral soit tr\u00e8s similaire, leur fonctionnalit\u00e9 est bien diff\u00e9rente.\nEz: c'est la conjugaison \u00e0 la deuxi\u00e8me personne du pluriel (vous), des verbes du premier groupe.\nExemple : Vous parlez trop fort, vous chantez ensemble, vous regardez la t\u00e9l\u00e9vision.\nEr : C'est la terminaison des verbes \u00e0 l'infinitif du premier groupe g\u00e9n\u00e9ralement\nExemple : Manger, parler, regarder.\n*Il y a des mots qui peuvent se terminer en er, comme soulier ou tablier. Si cela te m\u00e9lange \u00e0 savoir si c'est un nom ou un verbe, essaie de le conjuguer*.\n\u00c9: c'est g\u00e9n\u00e9ralement le participe pass\u00e9 d'un verbe.\nIl est pass\u00e9 aujourd'hui\nJe te laisse regarder cette fiche assez compl\u00e8te sur le sujet :)\n\u00c9, er, ez\nN'h\u00e9sites surtout pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau !:)\n","relevant":["fb879256-232c-4af4-a50c-9f2a0dcd5342"],"subject":"french","__index_level_0__":26205},{"id":"3369","text":"c'est quoi un trou noir ?","answer":"Bonjour Luna! \nUn trou noir r\u00e9sulte de l'implosion d'une \u00e9toile. C'est un objet extr\u00eamement compact avec une tr\u00e8s grande densit\u00e9. \nToute lumi\u00e8re ou objet qui entre dans un trou noir ne peut plus s'en \u00e9chapper; il est absorb\u00e9. C'est pour cela qu'il nous appara\u00eet noir.\nLes trous noirs sont encore un sujet en partie incompris par les scientifiques. Plusieurs m\u00e9thodes et recherches sont actuellement en place pour en apprendre davantage sur eux. \nJe te conseille de jeter un oeil au lien suivant qui aborde le syst\u00e8me solaire et ses composantes, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":9039},{"id":"23891","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment est fait l'orogen\u00e8se.","answer":"Ici, tu trouvera quelques exemples!\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-orogenese-formation-des-montagnes-s1376\n","relevant":["0bf64bc6-5d02-4193-978b-3080df2d8107"],"subject":"science","__index_level_0__":18098},{"id":"33570","text":"j'ai de la difficult\u00e9 avec les nombres en anglais.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les nombres en anglais :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c29340fb-6111-46c7-8c8c-00c7483ce7c1"],"subject":"english","__index_level_0__":20071},{"id":"12078","text":"Bonjour. Avec une pile \u00e9lectrochimique, qu\u2019est-ce qui permet de faire passer le courant? Les \u00e9lectrodes ou le pont salin?","answer":"BonjourPommeTenace704,\nBonne question\u2009!\nTout d\u2019abord, dans une pile \u00e9lectrochimique, un pont salin est une paroi poreuse reliant les demi-piles. De plus, le pont salin permet de maintenir l\u2019\u00e9quilibre \u00e9lectrique entre les deux demi-piles en permettant le passage du courant dans la pile gr\u00e2ce \u00e0 ses ions spectateurs.\nQuant \u00e0 elles, les \u00e9lectrodes comprises dans les demi-piles permettent de donner et de capter les \u00e9lectrons. Finalement, les \u00e9lectrodes agissent \u00e0 titre de p\u00f4le de la pile.\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de la r\u00e9action d\u2019oxydor\u00e9duction et de la pile \u00e9lectrochimique, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2663},{"id":"822","text":"Quand deux liquides se m\u00e9lange et n\u2019on pas la m\u00eame masse volumique est ce que il va avoir changement de couleur par la valeur du pH??","answer":"Salut Dodopogo! \nD'abord, si deux liquides de masses volumiques diff\u00e9rentes sont ajout\u00e9es l'un \u00e0 l'autre pour former un m\u00e9lange, ce m\u00e9lange ne changera pas n\u00e9cessairement de couleur. \nPar exemple, si nous m\u00e9langeons de l'eau, qui a une masse volumique de 1,00 g\/ml, et de l'\u00e9thanol, qui a une masse volumique de 0,789 g\/ml, il n'y aura pas de changement de couleur. \nToutefois, si un indicateur acidobasique est ajout\u00e9 au m\u00e9lange, alors l'ajout d'une autre substance peut causer un changement de couleur. Un indicateur acidobasique est une substance qui change de couleur en fonction du pH de la solution. Donc en effet, si les deux substances ont des pH diff\u00e9rents et qu'une r\u00e9action a lieue, le pH de la solution peut changer \u00e9tant donn\u00e9 un changement de pH. \nToutefois, la masse volumique des deux substances n'a pas d'influence sur ce changement de pH. Le changement de pH est caus\u00e9 uniquement par une variation de la concentration en ion H+ dans la solution! \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Je te joins des liens provenant de notre site sur la masse volumique et sur les indicateurs de pH, si tu souhaite approfondir tes connaissances: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-indicateurs-acidobasiques-et-leur-point-de-vir-s1039\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions! \n\u00c9veline :) \n","relevant":["40b7a792-3a4c-4e02-9623-d347799b6335","b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":27296},{"id":"8267","text":"Salut j'ai un texte explicatif a \u00e9crire en anglais sur (Teens need sleep)(Les adolescents ont besoin de sommeil) je suis compl\u00e8tement nul en anglais je sais pas par quoi commencer svp si vous pouvez m'aider a commencer mon texte ou me faire un exemple pour le traduire est avoir une id\u00e9e. Merci beaucoup en avance","answer":"Salut! \nUn texte explicatif, que ce soit en anglais ou en fran\u00e7ais, c'est essentiellement le m\u00eame principe. Je te sugg\u00e8re donc de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche Alloprof sur ce sujet: \nEnsuite, je te conseille de pr\u00e9parer un plan de texte, avec les sujets dont tu veux parler, en fran\u00e7ais. Comme \u00e7a, tu vas \u00eatre bien pr\u00e9par\u00e9 et tu vas pouvoir traduire au fur et \u00e0 mesure. Fais-toi confiance, tu es capable. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"english","__index_level_0__":15498},{"id":"15672","text":"Comment on compte la note de 23\/25 en pourcentage. Je suis tr\u00e8s nul sur ces choses l\u00e0. Merci!!\ud83d\udc4d","answer":"Bonsoir GalaxieIncomparable! :)\nPour mettre 23\/25 en pourcentage, tu peux :\nD\u00e9terminer le nombre par lequel il faut multiplier ou diviser le d\u00e9nominateur pour obtenir100. Ici, le nombre serait de 4. \nMultiplier ou diviser le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur de la fraction par ce nombre.  il faudrait multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par le chiffre trouv\u00e9 en un, soit 4. \n\u00c9crire le num\u00e9rateur de la fraction obtenu \u00e0 l'\u00e9tape 2 et ajouter le symbole % \u00e0 droite de celui-ci. On obtient alors 92%. \n23\/25 x4\/4 = 92\/100.\nTu peux aussi proc\u00e9der de la fa\u00e7on suivante :\nDiviser lenum\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur (23 divis\u00e9 par 25 = 0.92).\nMultiplier le quotient obtenu \u00e0100. (0.92 x 100= 92).\nAjouter le symbole % \u00e0 droite du r\u00e9sultat. (92%).\nJe te partage la fiche suivante qui te donne plus d'informations sur comment transformer une fraction en pourcentage:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":11168},{"id":"18462","text":"Dans la loi de coulomb, l'\u00e9quation se pr\u00e9sente comme cela F=KQ1Q2 diviser pas r\"2 le K est une constante de proportionnalit\u00e9 \u00e9gal a 9,0X 10*9 NxM*2 diviser par c*2 Ma question est que vaut le N, M et le c dans la formule en faites par quoi je les remplace","answer":"Bonjour CyclopeAlpha,\nMerci pour ta question!\nEn effet, la constante de Coulomb K est:\nN, m et C sont en fait des unit\u00e9s de mesure. Il ne faut donc pas les remplacer! N correspond au Newton (mesure de force), m au m\u00e8tre (mesure de longueur) et C au Coulomb (mesure de quantit\u00e9 d'\u00e9lectricit\u00e9). \nOr, souviens-toi que dans une formule, les unit\u00e9s doivent \"s'annuler\", pour qu'il reste uniquement l'unit\u00e9 de mesure d\u00e9sir\u00e9e dans la r\u00e9ponse. Le but de cette formule est de trouver une force F, exprim\u00e9e en Newton (N). Toutes les autres unit\u00e9s devront donc s'annuler. En effet, le m2 de la constante K s'annule avec le m2 du r2, au d\u00e9nominateur. Le C2 s'annule avec les deux C de q1 et q2. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative tr\u00e8s compl\u00e8te sur la loi de Coulomb:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":28723},{"id":"18256","text":"allo! Je dois faire un projet en histoire sur Marguerite de Navarre et j'ai fait au moins 3h de recherches sur elle, sur ses oeuvres, sur pourquoi elle a marqu\u00e9 l'histoire, sur le domaine dans lequel elle s'est illustr\u00e9e et sur ses qualit\u00e9s\/d\u00e9fauts, sauf que je ne trouve rien pour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions. Pouvez-vous m'aider svp? merci d'avance!!","answer":"Salut :D \nInternet contient parfois tant d'informations qu'il est difficile de s'y retrouver. As-tu pens\u00e9 \u00e0 louer un livre \u00e0 la biblioth\u00e8que, une biographie de Marguerite de Navarre?\nIl y en a plusieurs, en ligne, disponibles ici.\nTu peux aussi consulter cette fiche qui liste tous les outils fiables pour t'aider dans ta recherche. :)\nPour v\u00e9rifier la qualit\u00e9 des sites que tu trouves, c'est ici.\nVoici un r\u00e9sum\u00e9 sur Marguerite de Navarre tir\u00e9 de Babelio.\n<< Marguerite de Navarre, appel\u00e9e \u00e9galement Marguerite d\u2019Angoul\u00eame ou Marguerite d'Alen\u00e7on, est une femme de lettres fran\u00e7aise. \nFille de Louise de Savoie et du comte Charles d'Angoul\u00eame, s\u0153ur ain\u00e9e de Fran\u00e7ois Ier, elle perd son p\u00e8re alors qu'elle n'a pas quatre ans. Elle se marie deux fois. En 1509, elle \u00e9pouse Charles IV, duc d'Alen\u00e7on. Elle devient alors duchesse d'Alen\u00e7on, mais continue de vivre \u00e0 la Cour, aupr\u00e8s de son fr\u00e8re Fran\u00e7ois. Charles IV d\u00e9c\u00e8de en 1525. Deux ans apr\u00e8s, elle se remarie avec le roi de Navarre, Henri II d'Albret. Par ce second mariage, elle devient donc reine de Navarre. Leur fille Jeanne III d'Albret nait en 1529. \u00c0 la mort de Fran\u00e7ois Ier, en 1547, elle se retire dans le ch\u00e2teau de N\u00e9rac. Elle d\u00e9c\u00e8de deux ann\u00e9es plus tard. \nAmie des lettres, des sciences et des arts, protectrice des pers\u00e9cut\u00e9s, proscrits et autres victimes de la Sorbonne, du Parlement et de l'intol\u00e9rance de l'\u00e9poque, la reine de Navarre vit arriver aupr\u00e8s d'elle les plus grands esprits de son temps. Ouverte aux id\u00e9es nouvelles (elle soutint notamment l'universit\u00e9 de Bourges o\u00f9 \u00e9tudiait Calvin), elle joue \u00e0 la cour de France un r\u00f4le politique et moral important : elle prot\u00e8ge des \u00e9crivains comme Marot ou Rabelais en butte aux poursuites de la Sorbonne. \nRabelais, qui \u00e9prouvait \u00e0 son \u00e9gard un m\u00e9lange de fascination et d'effroi, la surnommait la Dame \u00e0 la Licorne.\nSon \u0153uvre la plus connue est un recueil de nouvelles Heptam\u00e9ron, publi\u00e9 en 1558-1559. Se proposant d'imiter le D\u00e9cam\u00e9ron (1350) de l'Italien Boccace, elle n'eut le temps de composer que 72 nouvelles, d'o\u00f9 le titre d'Heptam\u00e9ron. Ses r\u00e9cits font alterner la galanterie et la violence avec le tragique et l'amour pur. Des commentaires accompagnent chaque r\u00e9cit et mettent en \u00e9vidence une morale o\u00f9 les jugements du c\u0153ur et de la conscience semblent plus importants que ceux de la famille ou de la soci\u00e9t\u00e9.>> \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9 dans ton projet. :) N'h\u00e9site pas \u00e0 confirmer une partie de ton texte une fois \u00e9crit! \u00c7a me fera plaisir de le v\u00e9rifier avec toi :D \u00c0 tout de suite!\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","85715e12-aa49-4906-8fbf-7bc37a1019cc"],"subject":"history","__index_level_0__":28888},{"id":"13292","text":"Qu'est-ce qu'on veut dire dans cet \u00e9nonc\u00e9: \u00abPour chacune de ces 23 paires de chromosomes, il y a un chromosome qui provient du p\u00e8re et un autre, de la m\u00e8re.\u00bb \u00abLes cellules haplo\u00efdes poss\u00e8dent un seul chromosome de chaque paire de chromosomes.\u00bb Merci en avance!","answer":"Salut LionBeta9441!\nMerci pour ta question!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de comprendre ce qu'est une cellule haplo\u00efde. Une cellule haplo\u00efde est mieux connue sous le nom de gam\u00e8te, c'est-\u00e0-dire les cellules sexuelles, les spermatozo\u00efdes et les ovules. Ces cellules poss\u00e8dent un seul jeu de chromosomes et ainsi, lorsque ces deux cellules forment le premier zygote, ils mettent leurs chromosomes en commun. Alors, 23 chromosomes proviennent du p\u00e8re (spermatozo\u00efde) et 23 de la m\u00e8re (ovule). \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["a2478181-b076-4a43-a20c-2abc82db4a26"],"subject":"science","__index_level_0__":30548},{"id":"12131","text":"Bonjour! Demain, j\u2019ai un examen en anglais sur les short stories. Avez-vous une fiche informatrice \u00e0 ce sujet? Et avez-vous des strat\u00e9gies de lecture, pour m\u2019aider?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nNous n'avons pas de fiches sur les short stories, mais nous en avons une sur la nouvelle, qui est l'\u00e9quivalent en fran\u00e7ais!\nLa voici:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre ;)\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe"],"subject":"english","__index_level_0__":8432},{"id":"19632","text":"bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 avec mon univers social cet a dire sur les \u00e9lections et l'acte constitutionnel. aidez moi J'ai peur de couler mon exam","answer":"Salut :D \nPour r\u00e9sumer, l'\u00e9l\u00e9ment central de cet acte de 1791 est qu'il s\u00e9pare la province en deux nouveaux territoires: le Haut-Canada et le Bas-Canada.\nR\u00e9vise cette notion ici. \nNe t'en fais pas, en te pr\u00e9parant ad\u00e9quatement avec la mati\u00e8re vue en cours, tu vas r\u00e9ussir haut la main! :D \n\u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["f5ec6dcd-1167-4242-8a1d-4f4608de4ffb"],"subject":"history","__index_level_0__":14302},{"id":"6073","text":"Est-ce que il existe sur Alloprof des exercise supl\u00e9mentaire pour travailler mes tables de multiplications de 1 \u00e0 12 ? Merci","answer":"Bonjour Lili- Pink,\nMerci d'utiliser nos services !\nEn fait, il y a plusieurs trucs qui pourront t'aider \u00e0 les retenir !\nVoici les 12 tables de multiplication :\nEnsuite, je te mets le lien d'une fiche qui comporte des trucs pour pouvoir les pratiquer :\nTrucs pour les tables de multiplication \nD'ailleurs, dans cette m\u00eame fiche , tu y trouvera des jeux au bas de la page , tels que M\u00e9t\u00e9orMath et FinLapin.\nVoici \u00e9galement un lien pour t'exercer dans les tables :\nExercice : tables de multiplication \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":7752},{"id":"1030","text":"Cest quoi la diff\u00e9rence entre un m\u00e9chanisme de transmission et un m\u00e9canisme de transformation du mouvement?? Pouvez-vous me donner des exemples? Merci :)","answer":"Bonjour Z\u00e8bre Jaune! \n\nUn m\u00e9canisme de transmission du mouvement transmet le mouvement d'un organe \u00e0 un autre en conservant sa nature. Si le mouvement initial est une translation, alors le mouvement effectu\u00e9 par l'organe men\u00e9 sera aussi une translation. \n\nPar exemple, un syst\u00e8me d'engrenages transmet le mouvement de rotation d'une roue dent\u00e9e \u00e0 une autre. \n\nUn m\u00e9canisme de transformation transmet le mouvement d'un organe \u00e0 l'autre en modifiant sa nature. Un organe moteur qui effectue un mouvement de rotation peut alors cr\u00e9er un mouvement de translation chez l'organe men\u00e9. \n\nPar exemple, dans un syst\u00e8me de vis et \u00e9crou, la rotation de la vis peut occasionner la translation de l'\u00e9crou. \n\nJe te joins des liens sur les m\u00e9canismes de transmission et de transformation du mouvement, si tu souhaites en apprendre davantage: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transmission-du-mouvement-s1436\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir :) \n\n\u00c9veline\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":27589},{"id":"31085","text":"Est-ce que le verbe peut faire partie du sujet ?","answer":"Bonjour Donn\u00e9Gnaga,\nMerci de solliciter nos services.\nParfois, la fonction sujet est occup\u00e9e par un groupe infinitif contenant un verbe \u00e0 l\u2019infinitif. \nBref, afin d\u2019en apprendre davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":25895},{"id":"17098","text":"Bonjour, Est-ce que je dois \u00e9crire j'ai ou j'aie dans cette phrase ? Je ne crois pas que j'aie d'option suppl\u00e9mentaire pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me demand\u00e9. Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette phrase, le verbe doit \u00eatre au subjonctif pr\u00e9sent. Tu dois donc \u00e9crire j'aie. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec ce temps de verbe, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":21111},{"id":"29868","text":"Bonjour, Si un gars appelle une fille, on \u00e9crira \u00abje vous ai appel\u00e9e ce jour ou je vous ai appel\u00e9 ce jour \u00bb ? Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, comme le compl\u00e9ment direct du verbe est \u00abvous\u00bb et qu'il est plac\u00e9 devant le verbe, alors le participe pass\u00e9 s'accorde avec son compl\u00e9ment direct. \nSi \u00abvous\u00bb est utilis\u00e9 pour faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une femme, alors le participe pass\u00e9 sera accord\u00e9 au f\u00e9minin. \nPour r\u00e9viser l'accord des participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec \u00abavoir\u00bb, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":7274},{"id":"22658","text":"salut, j'ai une petite question. et quelques demandes \u00e0 vous faire. pouvez-vous m'envoyer des fiches de revision de fran\u00e7ais, histoire, anglais enrichi, ts, ats, se svp? comment et quand on fait les examens de la fin d'ann\u00e9e? et comment je peix le preparer? merci","answer":"Salut :D \nVoici le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en secondaire 4. \nEt quelques astuces pour les examens. \nBonne pr\u00e9paration :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc","c6a1fc66-80b7-4529-b467-a00c300fe722"],"subject":"other","__index_level_0__":31826},{"id":"18849","text":"d\u00e9sol\u00e9 de vous d\u00e9rang\u00e9e mais pourrez vous m'expliquer ce qu'une proportions c'est pour un probl\u00e9me de math s'il vous plait aidez moi merci.","answer":"Salut!\n\nOn dit qu'il y a une proportion lorsque deux fractions, deux ratios, deux taux ou deux rapports sont \u00e9quivalents, sont \u00e9gaux.\nLa fiche suivante explique en d\u00e9tail cette notion, tu y trouveras \u00e9galement de nombreux exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proportions-m1547\n\nSi cette notion reste encore un peu floue pour toi, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":18518},{"id":"4798","text":"je veux savoir mes table de adition","answer":"Salut TRX destruction ! \nPour ce faire, la meilleur technique c'est la pratique, je te conseil de prendre tes tables et les r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 voix haute, avec un ami, ou avec un parent ! \nNous avons aussi notre site Alloprof qui te donne la table d'addition avec des trucs et en bas tu y trouves m\u00eames des jeux o\u00f9 tu pourras t'y pratiquer !\ntu n'as qu'\u00e0 cliquer ici !\nCordialement, VC \n","relevant":["e128a774-08cd-403d-8488-35e2b4913fd7"],"subject":"math","__index_level_0__":20720},{"id":"24369","text":"Bonjour Alloprof, je voulais savoir s'il y a des fiches sur Alloprof qui portent sur les types de relations (conventionnelles, cooperation et \u00e9change, intimes) ? Sinon, est-ce qu'il y a des sites qui explique c'est quoi, car je dois trouver un site fiable qui m'explique c'est quoi les relations. Merci beaucoup\u2764","answer":"Bonjour \u00e0 toi, FraiseTendre !\nMalheureusement, les liens Alloprof ne portent aucun en d\u00e9tails et sp\u00e9cifiquement sur ces relations, mais j'ai trouv\u00e9 un lien qui refl\u00e8te l'essence de ce genre de contenu :\nDe plus, malgr\u00e9 que je ne sais pas si ceci t'aidera, voici un lien qui pr\u00e9sente de mani\u00e8re tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9rale les relations humaines :\nJ'esp\u00e8re que ceci t'aidera ! Merci \u00e0 toi !\n","relevant":["06b0b423-b014-4d4d-b7d1-ca8ca28c247a"],"subject":"other","__index_level_0__":8675},{"id":"21389","text":"Bonjour, Voici le probl\u00e8me: ____________________________________ Mg(s) + 2HCl (aq) -> MgCl2(aq) + H2(g). Le gaz produit par cette r\u00e9action est recueilli dans une bouteille et son volume est mesur\u00e9 par d\u00e9placement d'eau. Lors du premier essai, la r\u00e9action de 0,050g de magn\u00e9sium permet de recueillir 50,0 mL de gaz. Au deuxi\u00e8me essaie, 0,075g de magn\u00e9sium est utilis\u00e9. En supposant que la concentration d'acide chlorhydrique soit suffisante pour que le magn\u00e9sium r\u00e9agisse compl\u00e8tement, quel est le volume de gaz alors recueilli si l'exp\u00e9rience se d\u00e9roule dans les m\u00eames conditions de temp\u00e9rature et de pression? ____________________________________ \u00c0 mes yeux, le probl\u00e8me semble simple. Je n'ai qu'\u00e0 utiliser les coefficients stoechiom\u00e9triques afin de faire un simple produit crois\u00e9. Donc, (50,0mL X 0,075g) \/ 0,050g = 75mL. Toutefois, l'espace allou\u00e9 pour mes d\u00e9marches et au moins 3 fois sup\u00e9rieur pour ce num\u00e9ro compar\u00e9 au reste du cahier. Ai-je rat\u00e9 quelque chose? Y a-t-il quelque chose que je ne prend pas en consid\u00e9ration? Merci beaucoup pour votre aide.","answer":"Salut !\nLorsqu'il est question de calculs st\u0153chiom\u00e9triques, il est toujours pr\u00e9f\u00e9rable et m\u00eame obligatoire d'utiliser les nombre de mole comme unit\u00e9 de mesure. Voici une fiche pour te guider dans ce genre de calcul :\n\n\nLe lien qu'il te faut faire est \u00e0 l'aide de la loi des gazs parfait ! En fait, la premi\u00e8re r\u00e9action te permet de faire le lien entre le nombre de mole de gaz produit (calcul st\u0153chiom\u00e9trique) et le volume de gaz :\n$$ PV=nRT $$\nVoici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 faire ce lien :\n\n\nJe te laisse essayer par toi-m\u00eame avec les indices que je t'ai donn\u00e9e et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf","e62201db-6be1-4ce9-95cd-4ecbefbad339"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1704},{"id":"1358","text":"Coucou!!! Ma prof me dit souvent d'utiliser des tableaux de conjugaison pour corriger mes textes, mais c'est quoi la conjugaison?? Et aussi je trouve \u00e7a o\u00f9 des tableaux de conjugaison??? merciii","answer":"Bonjour!\nLa conjugaison, c'est la liste de toutes les formes possibles que peut prendre un verbe en fonction de la personne et du nombre, du mode et du temps.\nTu as probablement d\u00e9j\u00e0 entendu parler du dictionnaire de conjugaison de Bescherelle. Il ressemble \u00e0 ceci : \nDans ce dictionnaire, tu retrouve des tableaux qui te montrent comment accorder tous les verbes \u00e0 l'aide de mod\u00e8les. \nTu peux aussi retrouver des tableaux de conjugaisons sur internet si tu n'as pas de dictionnaire de conjugaison \u00e0 la maison. \nVoici un site sur lequel tu retrouveras un exemple de tableau de conjugaison pour le verbe \"aimer.\" \nVoici la page d'Alloprof sur la conjugaison : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir t'\u00e9clairer sur le sujet de la conjugaison! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd"],"subject":"french","__index_level_0__":14510},{"id":"4068","text":"Salut! Il faut d\u00e9terminer la r\u00e8gles des fonctions quadratiques suivants: F1 coordonn\u00e9s du sommet (-2,3) Ordonn\u00e9e \u00e0 lorigine:-1 F2:coordonn\u00e9s du sommet (-4,-1) Ordonn\u00e9e \u00e0 lorigine:-5 Pour f1 j'ai trouv\u00e9e a(x+2)\"2+3 et f2 a(x+4)\"2-1 Mais ce n'est pas la bonne r\u00e9ponse...comment trouver les a? Mercii","answer":"Salut Ayse! \n\nTu sembles avoir utilis\u00e9 la forme canonique de la fonction quadratique, ce qui est excellent! Cette forme g\u00e9n\u00e9rale est: \n$$ f(x) = a(x-h)^2 +k $$\nO\u00f9 \\(h\\) et \\(k\\) sont les coordonn\u00e9es du sommet et ces coordonn\u00e9es sont fournies dans l'\u00e9nonc\u00e9. \nTu peux ensuite utiliser l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine pour d\u00e9terminer la valeur de \\(a\\). \nPour t'aider avec les fonctions quadratiques, voici une fiche d'AlloProf que je t'invite \u00e0 visiter: \n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :) \nCharles\n","relevant":["afa9e241-c238-45dd-b485-9d4a55da90c2"],"subject":"math","__index_level_0__":8067},{"id":"29581","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir c\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre un taux et un rapport? Merci!","answer":"Salut AnguilleRouge2798, \nMerci pour ta question!\nCe sont deux outils de comparaison, pour un taux les deux quantit\u00e9s ont des unit\u00e9s diff\u00e9rentes et pour un rapport, les unit\u00e9s sont les m\u00eames. Par exemple, un taux horaire est exprim\u00e9 en $\/hr. En revanche, prenons un exemple d'un rapport entre deux c\u00f4t\u00e9s, les unit\u00e9s de longueur sont les m\u00eames. \nVoici deux fiches qui peuvent t'int\u00e9resser:\nLes taux\nLes rapports\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4","adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":16787},{"id":"32778","text":"Bonjour, j'aimerai savoir s'il y a une fiche de r\u00e9vision pour l'examen du minist\u00e8re secondaire 4 science CST","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nTu apprivoises la chance ! Alloprof a le lien pour toi ! Le voici :\nJ'esp\u00e8re que tu trouveras ce que tu cherches. Si tu as d'autres questions concr\u00e8tes, tu peux toujours nous recontacter !\n","relevant":["0b083d3f-e0d0-4809-96c6-d0e78c46403c"],"subject":"science","__index_level_0__":23959},{"id":"23617","text":"Salut! Je suis en train de faire l'arbre des facteurs de 500, je sais que 5x100=500, le 5 on le descend, le 100 c'est 10x10 mais un des deux dois descendre et l'autre ne dois pas descendre sauf que 10 n'ai pas un nombre premier alors je ne comprends plus rien.","answer":"Bonjour BB8Orange\nMerci de ta question\nDonc si on a le chiffre 500\nTu mets \u00e0 gauche 5, puis \u00e0 droite 100. \nLe 5 est un chiffre premier, alors tu le laisse la, tu ne peux plus le descendre \nLe chiffre 100 peut \u00eatre d\u00e9compos\u00e9 en 10 et 10. Donc 10 \u00e0 gauche et 10 \u00e0 droite.\nles chiffres 10 ne sont pas des chiffres premiers ! Tu peux donc les descendre les 2 par 5 x 2 !\nUne fois que tu auras 5 et 2, ton arbre sera finit, car ces chiffres ne se divisent que par 1 ou par eux m\u00eame :)\nVoici une fiche Alloprof qui pourra t'aider !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":24472},{"id":"27115","text":"Bonsoir ! Qu'est-ce que le principe de la cristallisation et quelle vitesse de cristallisation permet d\u2019obtenir les plus gros cristaux ? Je n'y comprend rien. Merci et bonne soir\u00e9e !","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa cristallisation est le processus par lequel des structures g\u00e9om\u00e9triques parfaites se forment spontan\u00e9ment alors que la lave passe \u00e0 l'\u00e9tat solide. Tu peux observer des cristaux dans la plupart des roches ign\u00e9es. Souvent, ils r\u00e9fl\u00e8tent la lumi\u00e8re d'une mani\u00e8re diff\u00e9rente que la matrice qui les entoure et ont une forme g\u00e9om\u00e9trique diff\u00e9rente.\n\nLa vitesse de cristallisation est en effet tr\u00e8s importante pour la taille et la forme des cristaux. La cristallisation est un processus tr\u00e8s lent, alors toute lave qui refroidit tr\u00e8s rapidement ne pourra former de gros cristaux cristaux complexes, comme dans les roches ign\u00e9es qui refroidissent lentement.\n\nCette fiche du site d'Alloprof \u00e9num\u00e8re quelques types de roches diff\u00e9rents, dont la taille et le type de cristaux qu'elles poss\u00e8dent :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":12394},{"id":"7215","text":"Q. Une boite contient 38 boules dont 15 bleues, 20 oranges et jaunes. Marie pige au hasard. Quelle est la probabilite: a) quelle pige une boule orange oui jaune? b) qu'elle pige une boule jaune suivie d'une boule bleue (avec remise)? c) qu'elle pige une boule orange, ensuite une bleue et finalement une jaune (sans remise)? d) qu'elle pige 2boules de la meme couleur (sans remise)?","answer":"Bonjour Rach,\nDans cet exercice, tu te trouves avec une boite comportant 38 boules au total, dont 15 sont bleues, 20 oranges et des jaunes. \nCombien il y a-t-il de boules jaunes ? Sois tu as omis un d\u00e9tail et ce nombre t'y es d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9, ou tu dois soustraire 15 et 20 de 38 pour calculer le nombre de boules jaunes au total.\n\n\na)     Pour trouver la probabilit\u00e9 de piger une boule jaune ou orange (deux  \u00e9v\u00e9nements s\u00e9par\u00e9s), tu dois diviser le nombre de r\u00e9sultats  favorables (nombre de boules possibles pourque cet \u00e9v\u00e9nement se produise) par le nombre de r\u00e9sultats possibles ou totales (l'univers des r\u00e9sultats, donc nombre de boules qui peuvent etre piger en tout).\nComme ceci:\nConsulte la page Probabilit\u00e9s | Alloprof .\n\n\nb)     Pour trouver la probabilit\u00e9 de tirer une boule jaune suivie d'une boule bleue en tenant compte de cet ordre de fa\u00e7on que le r\u00e9sultat soit (J,B) et non (B,J) avec remise, il suffit de multiplier la probabilit\u00e9 de chacun des \u00e9v\u00e9nements dans l'ordre. \nComme ceci:\nN'oublie qu'une exp\u00e9rience al\u00e9atoire avec remise signifie que les probabilit\u00e9s sont les memes \u00e0 chacune des \u00e9tapes. Je te laisse ici la page Les exp\u00e9riences al\u00e9atoires compos\u00e9es avec et sans remise | Alloprof pour consulter la d\u00e9marche \u00e0 prendre.\n\n\nc)     Pour trouver la probabilit\u00e9 de tirer une boule orange, bleue et jaune, en tenant compte de l'ordre (donc uniquement le r\u00e9sultat (O,B,J) ) et sans remise, construis un arbre des probabilit\u00e9s, aussi connu comme le diagramme en arbre. \nJe te laisse la fiche Les modes de repr\u00e9sentation de l'univers des possibles | Alloprof et la vid\u00e9o Comment construire un diagramme en arbre? | Math\u00e9matiques | Alloprof - YouTube pour t'informer. \n\nd)    Pour trouver la probabilit\u00e9 de tirer deux boules de meme couleur, sans remise, tu peux aussi utiliser l'arbre des probabilit\u00e9s. \n\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu te mettre sur la bonne voie :)\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4","7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed","bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":17842},{"id":"25123","text":"Salutt. Comment on compte le prix de un objet exemple 59,99$ et quon doit trouver sa taxe dexemple 13% mercii","answer":"Bonjour KiwiLibre8827\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nPour trouver la taxe de ton prix (59,99 $), il faut que tu trouves c'est combien 13% de 59,99. Quand tu auras trouv\u00e9 c'est combien, il faudra juste que tu soustrais la somme de 59,99$. Je crois que cette fiche pourra t'aider:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9\nBon travail :)\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":10380},{"id":"6355","text":"Comment d\u00e9terminer la valeur de la constante de basicit\u00e9 d\u2019une base faible lors d\u2019un laboratoire?","answer":"Bonjour Clodine! \nLa m\u00e9thode pour trouver une constante d'acidit\u00e9 ou de basicit\u00e9 ne varie pas selon la force de la base ou de l'acide. \nJe t'invite \u00e0 consulter l'explication que nous t'avons offerte pr\u00e9c\u00e9demment pour r\u00e9viser comment trouver la constante d'acidit\u00e9 en laboratoire: \nLa d\u00e9marche change un peu pour le calcul d'une base, puisque la formule de la constante varie. Voici la formule de la constante de basicit\u00e9: \n$$ K_b = \\frac {[OH^-][B^+]}{[B]}$$ \nDans ce cas, il faudra convertir la mesure de pH prise en laboratoire en concentration en ions OH- pour bien utiliser le tableau IVE. Apr\u00e8s avoir trouv\u00e9 la concentration en ions H+ associ\u00e9 au pH, on peut trouver la concentration en ions OH- gr\u00e2ce \u00e0 cette formule: \n$$ K_{eau} = [OH^-]\\cdot [H^+] $$\no\u00f9 Keau est \u00e9gal \u00e0 1 x 10 ^-14. \nPar la suite, il sera possible de d\u00e9terminer la constante de basicit\u00e9 par l'utilisation d'un tableau IVE. Pour consulter des exemples de ces calculs, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["353474c0-508f-43dc-9f64-3fd41242ba41"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":902},{"id":"28814","text":"\u00e0 quoi ressemblait un empire incas?","answer":"Bonjour ! :) \nC'est une question tr\u00e8s int\u00e9ressante ! :) \nLes Incas sont une population autochtone du sud de l'Am\u00e9rique. Ils vivent de l'agriculture ainsi que de l'\u00e9levage des lamas et des alpagas. \nLa soci\u00e9t\u00e9 inca \u00e9tait divis\u00e9e en plusieurs castes (cat\u00e9gories). La classe la plus basse \u00e9tait constitu\u00e9e de paysans et d'artisans, tandis qu'au plus haut, il y avait l'Empereur. \nLes hommes avaient diff\u00e9rents r\u00f4les selon leur caste, mais devaient g\u00e9n\u00e9ralement cultiver la terre et p\u00eacher. Certains jeunes hommes \u00e9taient s\u00e9lectionn\u00e9s pour devenir des guerriers, coureurs, pr\u00eatres et m\u00e9decins. \nLes femmes, elles, s'occupaient des vieillards, \u00e9duquaient les enfants, s'occupaient de la laine et faisaient les repas. Les plus belles femmes devenaient les femmes de l'Empereur. \nVoil\u00e0 ! Maintenant tu en sais un peu plus sur les incas ! :) Nous avons une fiche \u00e0 ce sujet, mais elle est pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire, donc il se peut qu'elle soit difficile \u00e0 comprendre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-autochtones-d-amerique-du-sud-notions-avanc-h1290\nJe t'invite donc \u00e0 aller lire sur Vikidia, juste ici\nIl y a aussi un livre tr\u00e8s int\u00e9ressant sur le sujet, \u00e9crit par Philip Steele. \nTu peux voir la disponibilit\u00e9 dans les biblioth\u00e8ques de Montr\u00e9al juste ici : https:\/\/nelligandecouverte.ville.montreal.qc.ca\/iii\/encore\/record\/C__Rb1281034__Sles%20incas%20philip%20steele__Orightresult__U__X4?lang=frc&suite=cobalt\nBonne recherche ! :D \nSarah G\n","relevant":["9f645120-e0d4-4d0f-8876-b17d8116c5f0"],"subject":"history","__index_level_0__":21016},{"id":"9094","text":"bonjour, je cherche des exercice de mhat sec 1 mais je ne trouve rien pouver vous m'aider s.v.p","answer":"Salut Mavinator :)\nVoici le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour secondaire 1.\nTu pourras trouver plein d'exercices, de vid\u00e9os et de fiches.\nBonne \u00e9tude. : D\nVoici d'autres ressources.\nBons exercices  !\n\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":12101},{"id":"16725","text":"Est ce que 2xy exposant 2 et. 6y exposant 2 x sont des termes semblables?","answer":"Bonjour, \nVeux-tu dire $$2xy^2  \\, et  \\, 6y^2x$$\nOu bien \n$$ (2xy)^2  \\, et \\, 6y^{2x}$$ \nMets des parenth\u00e8ses la prochaine fois que tu \u00e9cris une publication. Cela permettra de te comprendre plus facilement et d'\u00eatre s\u00fbr que l'on parle de la m\u00eame expression. \nSi c'est la premi\u00e8re, comme \u00e9nonc\u00e9 dans l'explication pr\u00e9c\u00e9dente, \u00ab2xy\u00b2 et 6y\u00b2x sont effectivement des termes semblables, car le deuxi\u00e8me terme peut s'\u00e9crire 6xy\u00b2\u00bb.\nEn effet,Les termes sont dits semblables lorsqu'ils sont compos\u00e9s des m\u00eames variables et que ces m\u00eames variables sont affect\u00e9es des m\u00eames exposants.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions!\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":1092},{"id":"17181","text":"Bonjour, j'essaie de faire ce num\u00e9ro, mais je n'arrive jamais \u00e0 la bonne r\u00e9ponse, le voici : L'or rose est un alliage du type Au41Cu34Ag5. Si une bague contient 96,6 % d'or rose, calculer le pourcentage d'or pur dans la bague. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Diplodocus Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, notons d'abord que l'or est l'\u00e9l\u00e9ment Au. Pour d\u00e9terminer le pourcentage d'or pur dans la bague, il faut d'abord d\u00e9terminer le pourcentage d'or pur dans une mol\u00e9cule d'or rose. \nPour ce faire, on peut d\u00e9terminer la masse molaire de cette mol\u00e9cule ainsi que la masse molaire de la quantit\u00e9 de d'or pur, puis effectuer un rapport entre ces deux quantit\u00e9s pour d\u00e9terminer la proportion d'or dans la mol\u00e9cule! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les pourcentages, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27917},{"id":"9092","text":"j'ai lu sur alloprof la loi de la conservation de l'\u00e9nergie, et dans le dernier exemple, qu'est-ce que Ek et Em? merci","answer":"Re-Bonjour Tobio,\nEst-ce que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019exercice apparaissant au bas de cette fiche ?\nSi oui, Ek = \u00e9nergie cin\u00e9tique et Em = \u00e9nergie m\u00e9canique.\nFinalement, laisse moi le plaisir de te partager les liens vers les fiches abordant ces types d'\u00e9nergie. \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d","a78de008-2986-416c-a206-bb6bdda95290","ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"science","__index_level_0__":1140},{"id":"2243","text":"comment rediger une synthese historique ?","answer":"Bon matin Yas,\n\nUne synth\u00e8se historique, c'est une vue d'ensemble sur un \u00e9v\u00e9nement historique. Pour r\u00e9diger une bonne synth\u00e8se, je te conseille premi\u00e8rement de bien conna\u00eetre l'\u00e9v\u00e9nement historique dont tu vas parler. Je te sugg\u00e8re de faire une ligne du temps pour bien repr\u00e9senter ce qui s'est pass\u00e9 durant cette p\u00e9riode de l'histoire, et \u00e7a t'aide aussi \u00e0 mettre de la clart\u00e9 dans tes id\u00e9es.  \n\nVoici un lien si tu es plus ou moins famili\u00e8re avec le concept de ligne du temps: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/histoire-la-ligne-du-temps-h1278\n\nEnsuite, pour l'\u00e9criture, cela ressemble au r\u00e9sum\u00e9 d'un livre que tu peux faire dans le cadre de ton cours de fran\u00e7ais. Il faut voir que les id\u00e9es essentielles (dans ton cas, les actions historiques importantes) dans un ordre chronologique. Ton texte doit rester impersonnel (il ne faut pas de \u00abJe pense que... \u00bb). \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond bien \u00e0 ta question, si tu as encore besoin d'aide, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter. \n\nRosanne M. \n","relevant":["4448f6bb-9071-4ebb-a6fe-6e182422f3c4"],"subject":"history","__index_level_0__":8132},{"id":"5624","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment trouver les coordonn\u00e9es d'un point d'un graphique en escalier qui n'appara\u00eet pas sur le graphique. Merci d'avance!","answer":"Salut olive1234,\nComme le mentionne Alain, tu peux trouver les coordonn\u00e9es \u00e0 partir de la formule.\nSi tu connais le Y, tu peux isoler le x. \n$$ 8 = 2\\left[\\frac{1}{3}(x-3)\\right]+2$$\n$$6 = 2\\left[\\frac{1}{3}(x-3)\\right]$$\n$$3 = \\left[\\frac{1}{3}(x-3)\\right]$$\n\u00c0 cette \u00e9tape, il faut s'assurer que le membre de gauche est un entier. Si oui, on retire les crochet et on continue. Sinon, il n'y aucune valeur de x qui renvoie cette image. \nPour compl\u00e9ter la r\u00e9solution, tu dois trouver les deux  extr\u00e9mit\u00e9s de la marche. Pour cela on retire les crochet et on cherche les valeur ou b(x-h) est plus grand ou \u00e9gale \u00e0 la valeur trouv\u00e9e, mais plus petite que la valeur trouv\u00e9e plus 1.\n$$3 \\leq \\frac{1}{3}(x-3) < 3+1$$\n\nSi on connait la valeur de x, on remplace dans la formule et on calcule la valeur de y.\nVoici une fiche sur cette aspect.\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/resoudre-une-equation-partie-entiere-m1456#\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\n\nSi tu travailles uniquement avec le graphique, tu peux observer la r\u00e9gularit\u00e9 de la longueur d'un marche et la hauteur (contre-marche) entre les celles-ci afin de d\u00e9terminer les valeurs recherch\u00e9es.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as encore besoin d'aide.\nBenoit M\n\n","relevant":["ef5e2eb6-9a82-493a-b6a0-fd9749cea763"],"subject":"math","__index_level_0__":25628},{"id":"30179","text":"C\u2019est quoi le probl\u00e8me avec le probl\u00e8me dans le territoire m\u00e9tropole de multiplier les parcs et les lieux sociabilit\u00e9?","answer":"Bonjour OursLibre,\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. Serait-il possible de la modifier ou de nous r\u00e9\u00e9crire afin que je comprenne mieux ce que tu cherches \u00e0 savoir? :)\nEn attendant un retour de ta part, voici une fiche sur certains enjeux dans les m\u00e9tropole:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n-Marilee\n","relevant":["075672c1-459c-4e92-bf5a-6578e35c3dd2"],"subject":"geography","__index_level_0__":25507},{"id":"23769","text":"Salut! En ce moment, on apprend sur les diff\u00e9rentes techniques de s\u00e9paration d'un m\u00e9lange. Pour mon projet, je dois dire les diff\u00e8rentes techniques utilis\u00e9e dans le processus de la DISTILLATION. J'ai seulement trouver l'\u00e9vaporation (et peut \u00eatre la filtration?) mais je crois qu'il y en a plus. Si vous le savez, svp m'aidez! Merci beaucoup :)","answer":"Bonsoir PerleSuperbe3157,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question, mais je crois que la fiche explicative ci-dessous devrait t\u2019aider.\nR\u00e9\u00e9cris-nous si ce n\u2019est pas le cas ou si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\u00c9milie\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":12270},{"id":"2830","text":"Je ne comprends pas la circulation sanguine (petite circulation et grande circulation).","answer":"Bonjour boopi,\nBonne question !\nNous faisons r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la circulation syst\u00e9mique comme \u00e9tant la grande circulation. Puis, nous faisons r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la circulation pulmonaire comme \u00e9tant la petite circulation.\nTout d\u2019abord, la grande circulation a pour r\u00f4le d\u2019acheminer le sang oxyg\u00e9n\u00e9 vers les organes. Le sang part donc du ventricule gauche du coeur pour se rendre dans le corps pour revenir dans l\u2019oreillette droite.\nParall\u00e8lement, le r\u00f4le de la circulation pulmonaire est d\u2019acheminer le sang d\u00e9soxyg\u00e9n\u00e9 vers les poumons pour la r\u00e9oxyg\u00e9nation. Le sang part donc du ventricule droit du coeur pour se rendre dans les poumons et revenir dans l\u2019oreillette gauche.\nIl est important de se souvenir que la circulation sanguine n\u2019arr\u00eate jamais et que c\u2019est deux types de circulation forme la circulation g\u00e9n\u00e9rale et est essentiel \u00e0 notre survie !\nJ\u2019esp\u00e8re que j\u2019ai bien r\u00e9pondu \u00e0 ta question.\nSi tu veux en savoir d\u2019avantage ou si tu veux voir des sch\u00e9mas des deux types de circulation, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-circulations-systemique-et-pulmonaire-grande-s1274\n\nBonne journ\u00e9e,\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":29725},{"id":"16533","text":"Bonsoir je ne comprends pas cet exercice. Dans un carton, il y a 10 jus de raisins, 4 jus de pomme et 16 jus d'orange et des jus de mangues. Le rapport entre les jus d'orange et les jus de mangue est de 4:3. Qu'elle est la probabilit\u00e9 de piger un jus de raisin ou un jus de mangue ? Merci d'avance, bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonjour Cigogne Jaune\nD\u00e9cortiquons le num\u00e9ro ensemble\ntu as \n10 jus de raisins\n4 jus de pommes\n16 jus d'oranges\nx jus de mangues\nCependant, tu sais qu'il y a un rapport 4:3 entre les jus d'oranges et les jus de mangues \nCeci veut dire que pour chaque 4 jus d'oranges que tu as, tu as 3 jus de mangues. Peux-tu alors trouver combien de jus de mangues tu as ;) ? Je te laisse compl\u00e9ter\nFinalement, une fois que tu auras trouv\u00e9 le nombre de jus de mangue qu'il y a . Il ne te restera qu'\u00e0 additionner le tout (le nombre des 4 jus) et de trouver quel est la probabilit\u00e9 de piger un jus de raisin ou de mangue sur la totalit\u00e9 des jus qu'il y a. Pour ce faire, trouve combien de jus il y a en tout. Ensuite, additionne ton nombre de jus de mangue et de raisins et tu auras la probabilit\u00e9 !\nJe te joins une fiche Alloprof sur les rapports que je t'invite \u00e0 lire \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":16654},{"id":"16395","text":"Quelles sont les grandes dates des grandes explorations?","answer":"Bonjour ! \nTu trouveras une petite ligne du temps dans la fiche suivante : \nOn y trouve \u00e9galement une carte qui illustre le trajets des diff\u00e9rentes grandes explorations :\nPour en savoir plus sur chacun de ces voyages d'exploration, tu peux consulter cette fiche qui parle de chacun des grands explorateurs et leur date de voyage(s). \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. :)\nSarah G.\n","relevant":["49e1a509-cedf-422d-a7d1-896f4b9f6ae7","7388434e-5d3f-4f3c-9507-3dc89285acf5"],"subject":"history","__index_level_0__":5381},{"id":"14431","text":"l'union des deux canadas n'est pas compl\u00e8te avec l'acte d'union. est-ce que c'est parce qu'il y a 5 probl\u00e8mes? 1.l'instabilit\u00e9 ministerielle 2.probl\u00e8me \u00e9conomique 3.transport insuffisant 4.absence de representation proportionnelle 5.probl\u00e8me de terre et militaire merci","answer":"Bonjour! Je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question... \nL'union des Canadas est compl\u00e8te apr\u00e8s l'Acte d'Union, puisque le Haut-Canada et le Bas-Canada forment le Canada Uni. \nOr, le rapport de Lord Durham sugg\u00e9rait de mettre en place l'unification des deux Canadas, mais \u00e9galement le gouvernement responsable. La responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle ne se fera qu'en 1841. \nSi tu parles plut\u00f4t de la formation du Canada tel qu'on le conna\u00eet, il commence en 1864 avec le projet de l'AANB (mise en place en 1867) et se termine en 1999 avec l'adh\u00e9sion du Nunavut.  \nJe te mets ici le lien vers la fiche de l'Acte d'Union\nSarah G.\n","relevant":["a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":8289},{"id":"3151","text":"que veut dire cette phrase? Est interdite, dans un contrat d\u2019une dur\u00e9e sup\u00e9rieure \u00e0 60 jours, la stipulation pr\u00e9voyant la reconduction du contrat \u00e0 son \u00e9ch\u00e9ance sauf pour une dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e. -Ca concerne la t\u00e9l\u00e9phonie cellulaire.","answer":"Bonjour Suzy,\nCette phrase fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'article 214.3 de la Loi sur la protection du consommateur. En gros, dans le domaine de la t\u00e9l\u00e9phonie cellulaire, \u00e7a veut dire que si le consommateur a un contrat (de plus de 60 jours) avec une compagnie cellulaire, le contrat peut se poursuivre apr\u00e8s la date d'\u00e9ch\u00e9ance du contrat, mais seulement pour une dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e (sans date de fin). \u00c7a permet donc au consommateur de continuer de b\u00e9n\u00e9ficier des services de t\u00e9l\u00e9phonie cellulaire (garder son num\u00e9ro en fonction, faire des appels, etc.) Cependant, il n'est plus tenu de respecter son contrat puisque celui-ci est arriv\u00e9 \u00e0 \u00e9ch\u00e9ance. Le consommateur peut donc d\u00e9cider du moment o\u00f9 il mettra fin au contrat avec la compagnie cellulaire. La loi interdit donc \u00e0 la compagnie cellulaire de forcer la reconduction du contrat initial pour une autre dur\u00e9e (exemple 2 ans), ce qui forcerait le consommateur dans un nouvel engagement de services.\n\nExemple concret :\nBob s'ach\u00e8te un nouveau t\u00e9l\u00e9phone cellulaire (mod\u00e8le dernier cri super cool qui rend tout le monde jaloux) aupr\u00e8s de la compagnie de t\u00e9l\u00e9phone Bellotron (compagnie fictive). Pour ne pas payer le plein prix du cellulaire, il s'engage dans un contrat de service en prenant un forfait. Au lieu de payer le t\u00e9l\u00e9phone 1000$, il le paiera 200$, mais Bob sera tenu d'utiliser les services de t\u00e9l\u00e9phonie cellulaire avec Bellotron durant disons 2 ans (donc plus de 60 jours) en payant des frais mensuels pour sa ligne cellulaire comprenant des appels, des messages textes, une bo\u00eete vocale et peut-\u00eatre m\u00eame des donn\u00e9es internet.\n...\n\u00c7a fait maintenant 2 ans que Bob utilise son nouveau t\u00e9l\u00e9phone et les services de Bellotron. Le contrat arrive donc \u00e0 \u00e9ch\u00e9ance. Bellotron n'a pas le droit de forcer Bob \u00e0 prendre un nouveau contrat avec eux pour le m\u00eame t\u00e9l\u00e9phone cellulaire. De son c\u00f4t\u00e9, Bob est satisfait des modalit\u00e9s du contrat et ne veut pas s'engager dans un nouveau contrat ni changer de t\u00e9l\u00e9phone. Il d\u00e9sire garder son t\u00e9l\u00e9phone cellulaire (malgr\u00e9 une l\u00e9g\u00e8re \u00e9gratignure...) et son forfait. Pour maintenir la relation de service entre Bob et Bellotron, le contrat est donc reconduit (les termes du contrat continuent de s'appliquer) pour une dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e (personne ne conna\u00eet la fin du contrat).\nPuisque Bob a honor\u00e9 (respect\u00e9) les conditions initiales de son contrat de 2 ans, il a maintenant le droit d'annuler le contrat reconduit lorsqu'il le souhaitera. Par exemple, il pourrait attendre la sortie du nouveau mod\u00e8le de t\u00e9l\u00e9phone qui aura lieu dans quelques semaines ou quelques mois pour se le procurer \u00e0 prix r\u00e9duit en s'engageant dans un nouveau contrat avec un forfait de t\u00e9l\u00e9phonie cellulaire. Il pourra alors d\u00e9cider s'il reprend un contrat avec Bellotron ou s'il d\u00e9cide de prendre le nouveau contrat avec une autre compagnie cellulaire, disons Koodotron...\n\nJ'esp\u00e8re que cette explication te permet de mieux comprendre cet article de loi ! :)\n\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les contrats (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/education-financiere\/les-lois-encadrant-la-consommation-h1808) ou celle sur les droits, les responsabilit\u00e9s et les recours du consommateur et du commer\u00e7ant (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/education-financiere\/les-droits-les-responsabilites-et-les-recours-du-consommateur-et-du-commercant-h1805).\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["40fe0be9-202b-4997-a720-0f5ea3939aa6","43e5a26d-b588-409c-8ba1-37168982a44d"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":6280},{"id":"32065","text":"bonjour, ou je peux trouver des r\u00e9solutions de probl\u00e8mes sur l homoth\u00e9tie, les figures semblables. j ai un examen en laboratoire science l univers materiel comment je peux me preparer merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'homoth\u00e9tie :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les figures semblables :\n\nMalheureusement, il n'y a des exercices que pour les figures semblables, et pas pour l'homoth\u00e9tie. Cela dit, tu peux faire les exemples et v\u00e9rifier leur solution par la suite.\n\nCette fiche du site d'Alloprof r\u00e9pertorie toutes les fiches sur les th\u00e8mes abord\u00e9s en sciences en secondaire 2 :\nTu n'as qu'\u00e0 cliquer sur la sous-section \u00abUnivers mat\u00e9riel\u00bb pour voir la liste correspondant \u00e0 ce sujet.\n\nCette fiche du site d'Alloprof donne quelques trucs pour \u00e9tudier :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102","9c4a76bf-9942-4720-999f-feb7db4460e8","d99ec04c-2494-4a49-a85b-253ce6d3b2d0"],"subject":"math","__index_level_0__":12323},{"id":"5095","text":"Bonjour ! Je suis tellement d\u00e9sol\u00e9e d'\u00eatre un peu en retard, mais j'ai une question, pour un gros test d'histoire que j'ai demain, je dois expliquer les relations et les \u00e9changes entre les quatre ordres du moyen-\u00e2ge (donc la relation et les \u00e9changes entre la chevalerie, bourgeoisie, paysannerie et le clerg\u00e9) mais je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question. D\u00e9sol\u00e9 si la question n'est pas claire, et merci d'avance !","answer":"Salut Yomispi!\nLe premier aspect \u00e0 consid\u00e9rer est que les membres de la chevalerie, la bourgeoisie, la paysannerie et du clerg\u00e9 appartiennent \u00e0 diff\u00e9rentes classes sociales. Ces classes sociales se traduisent en diff\u00e9rents privil\u00e8ges et responsabilit\u00e9s qui sont propres \u00e0 chacun de ces groupes.\nAinsi, comme tu l'as mentionn\u00e9, ils appartiennent \u00e0 des ordres. Cependant, on va plut\u00f4t faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 3 ordres plut\u00f4t que 4: la noblesse (seigneurs et chevaliers), le Clerg\u00e9 (\u00e9v\u00eaque et pr\u00eatres) et le tiers \u00e9tat (paysans et artisans).\nChaque membre de chaque ordre a des responsabilit\u00e9s et des droits. Par exemple, la noblesse assure la protection de tous, le clerg\u00e9 est responsable du salut de l\u2019\u00e2me et de l\u2019aspect religieux de la soci\u00e9t\u00e9, tandis que le tiers \u00e9tat est compos\u00e9 de paysans qui travaillent la terre pour subvenir aux besoins de la soci\u00e9t\u00e9.\nJe te conseille de jeter un coup d\u2019\u0153il \u00e0 cette fiche qui t\u2019\u00e9clairera sur la hi\u00e9rarchie au Moyen-\u00c2ge :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-societe-feodale-h1435\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te conseille de commencer par le r\u00f4le que chaque ordre exerce dans la soci\u00e9t\u00e9 et te demander comment ce r\u00f4le interagit avec les autres membres de la soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale.\nPar exemple : La paysannerie, prot\u00e9g\u00e9e par la noblesse, travaille la terre pour subvenir aux besoins de la soci\u00e9t\u00e9. Ce faisant, elle doit r\u00e9aliser des corv\u00e9es et payer des taxes \u00e0 son seigneur qui lui assure la terre sur laquelle elle travaille. \nC\u2019est en tissant des liens ainsi entre les membres de la soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale que tu pourras r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\n\nBonne \u00e9tude et reviens nous voir si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["76354196-baca-4305-bbfb-1d466ff03a28"],"subject":"history","__index_level_0__":25144},{"id":"17548","text":"pourquoi l'eau reste stable pendant son \u00e9bullition","answer":"Salut !\nQu'entends-tu par stable ? S'il est question de stabilit\u00e9 thermique, \u00e0 \u00e9bullition, l'eau sous sa forme liquide reste \u00e0 100\u00b0C. En effet, lorsque les mol\u00e9cules d'eau d\u00e9passent ce seuil, il se transforme en gaz. Pour les transitions de phase, je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":19097},{"id":"29228","text":"Allo! J'aimerais savoir qui d\u00e9tient le pouvoir judiciaire lors de l'Acte de Qu\u00e9bec. Merci","answer":"Bonjour CielTurquoise,\nMerci pour ta question! :)\nEn 1774, le pouvoir judiciaire est d\u00e9tenu par les diff\u00e9rents tribunaux et donc, par les juges. \nL'Acte de Qu\u00e9bec a notamment permis, au niveau judiciaire, le r\u00e9tablissement du Code civil fran\u00e7ais. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb"],"subject":"history","__index_level_0__":8841},{"id":"22599","text":"bonjour, je voudrais savoir si l'acropole avait une fonction militaire. merci!","answer":"Salut!\nMerci pour ta question! \nL\u2019Acropolesignifie \u00abhaute ville\u00bb et servait dans la Gr\u00e8ce antique \u00e0 prot\u00e9ger le roi d\u2019attaques ennemies, on peut donc dire qu'il avait une fonction militaire. C\u2019est pourquoi chaquecit\u00e9-\u00c9tatde la Gr\u00e8ce antique \u00e9rigea desrempartsautour du point le plus haut de la ville. Plus tard, vers430 av. J.-C., on dressa sur l\u2019Acropole d\u2019Ath\u00e8nes plusieurs temples en l\u2019honneur de dieux grecs, dont le temple d\u2019Ath\u00e9na (d\u00e9esse protectrice de la cit\u00e9-\u00c9tat),l\u2019\u00c9rechteion(temple en forme de croix) et leParth\u00e9non(temple majestueux aux multiples colonnes et qui abritait la statue d\u2019Ath\u00e9na). La colline de la Pnyx\nSi tu veux avoir plus d'information sur les espaces publics \u00e0 Ath\u00e8nes, je t'encourage \u00e0 lire la fiche suivante: \n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["8e733b16-e394-4e62-a981-e605240d0d8e"],"subject":"history","__index_level_0__":31113},{"id":"16054","text":"Je veux faire un feuille aide memoir sur le plan cartesien et je comprend pas cette phrase :l'abscisse a lorigine est la valeur de l'abscisse (x)(x) lorsque l'ordonn\u00e9 (y)(y) vaut z\u00e9ro , et , Lordonn\u00e9 a l'origine : est la valeur de l'ordonn\u00e9 (y)(y) lorsque (x)(x) vaut z\u00e9ro >> ","answer":"Salut!\n\nVoici une photo r\u00e9sumant cette phrase :\n\nL'abscisse \u00e0 l'origine est un point dont sa coordonn\u00e9e en y est 0. Ainsi, l'abscisse \u00e0 l'origine est la valeur de l'abscisse (la coordonn\u00e9e en x) lorsque l'ordonn\u00e9 (la coordonn\u00e9e en y) vaut z\u00e9ro. En d'autres mots, c'est la valeur de x lorsque y = 0.\n\nInversement, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est un point dont sa coordonn\u00e9e en x est 0. Ainsi, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est la valeur de l'ordonn\u00e9e (la coordonn\u00e9e en y) lorsque l'abscisse (la coordonn\u00e9e en x) vaut z\u00e9ro. En d'autres mots, c'est la valeur de y lorsque x = 0.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-plan-cartesien-m1309\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":24924},{"id":"13370","text":"Bonjour j'ai une petite question Si la somme d'un nombre et de son inverse multiplicatif est 13\/6 . Quel peut \u00eatre ce nombre ? Voil\u00e0 ma question. Merci d'avance.","answer":"Bonjour Robot Beta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour un nombre x, son inverse multiplicatif est un nombre qui, lorsque multipli\u00e9 par x, donne 1. L'inverse multiplicatif de x serait donc de \\( x ^{-1} \\). \nDans le cas pr\u00e9sent\u00e9 dans ta question, comme le nombre et son inverse multiplicatif sont inconnus, on peut les remplacer par les valeurs de x et de \\( x ^{-1} \\). Sachant que leur somme est de 13\/6, on peut alors \u00e9tablir une expression comprenant les deux nombres inconnus et leur somme puis isoler la valeur de x pour la conna\u00eetre! \nPour r\u00e9viser la notion de nombres inverses, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["d4a79856-856a-48ea-bf45-49a6aac7b96c"],"subject":"math","__index_level_0__":10879},{"id":"4741","text":"bonjour, je suis entrain de faire un devoir de science au niveau des masses atomiques moyennes et il faut que je donne la masse atomique moyenne de l'uranium \u00e0 l'aide du pourcentage d'abondance relative.... le probl\u00e8me c'est que je ne comprends pas ce que \u00e7a veut dire \"pourcentage d'abondance relative\"! Pouvez-vous m'expliquez c'est quoi et m'aider comment faire mon calcul! merci!","answer":"Bonjour Patate Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe pourcentage d'abondance relative exprime la quantit\u00e9 de chaque isotope pr\u00e9sent dans la nature. \nOn utilise ces pourcentages pour conna\u00eetre la masse volumique moyenne d'un \u00e9l\u00e9ment. On multiplie donc ce pourcentage par la masse de son isotope, et on additionne ce r\u00e9sultat aux r\u00e9sultats des autres isotopes. \nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous pour consulter des exemples de calcul utilisant ces pourcentages: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":26572},{"id":"19287","text":"Bonsoir, J\u2019ai un examen de math\u00e9matiques demain et je me demandais comment en g\u00e9n\u00e9ral vous abordez un probl\u00e8me \u00e9crit.","answer":"Bonsoir ScorpionBionique2280,\nMerci de solliciter nos services.\nLorsque l\u2019on r\u00e9sout des probl\u00e8mes \u00e9crits, il est extr\u00eamement important de commencer par bien lire le probl\u00e8me. Par la suite, je te sugg\u00e8re de surligner les informations importantes et \u00e0 identifier clairement les donn\u00e9es connues et ce que l\u2019on cherche.\nDe plus, lorsque possible, je t\u2019encourage \u00e0 te faire un petit sch\u00e9ma de la situation.\nFinalement, il existe des fa\u00e7ons ou des trucs pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes incluant certaines notions.\nEn voici un exemple:\n\n\nDe ce fait, si tu d\u00e9sires nous recontacter en nous pr\u00e9cisant quelles sont les notions que tu \u00e9tudies pr\u00e9sentement, c\u2019est avec plaisir que nous regarderons si nous pourrions partager avec toi des outils ou des trucs afin de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes en lien avec ces notions,\n\n\u00c0 bient\u00f4t et bon courage !\n\u00c9milie\n","relevant":["3d144460-8366-49b0-9a39-9c1f9678524a"],"subject":"math","__index_level_0__":11678},{"id":"30106","text":"C'est quoi la m\u00e9tropole?","answer":"Bonjour LibelluleMauve,\nJujubeTurquoise t'a donn\u00e9 une bonne d\u00e9finition de ce qu'est, historiquement parlant, une m\u00e9tropole. J'ajoute \u00e0 son explication que tu peux penser aux grands empires coloniaux: la France, le Portugal, la Grande-Bretagne, etc. \nEn g\u00e9ographie, lam\u00e9tropoleest un grand territoire urbain (une ville) caract\u00e9ris\u00e9 par son r\u00f4le important par rapport \u00e0 la r\u00e9gion ou au pays. Le pouvoir de lam\u00e9tropoles'\u00e9tend sur un vaste territoire et ouvre le pays au monde (alloprof).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["dfa1bd90-89ec-4965-8ad1-bf2b9bbcc9b2"],"subject":"history","__index_level_0__":6745},{"id":"9057","text":"bonjour , ma question c\u2019est \u00e0 propos des ppm pourquoi on met ppm si \u00e0 la base on avait g\/ml ?","answer":"Bonjour Marie-Cristina,\nOn utilise les ppm (parties par million) lorsqu\u2019on mesure des quantit\u00e9s tr\u00e8s petites de solut\u00e9 dans une grande quantit\u00e9 de solution. Ainsi, lorsqu\u2019une quantit\u00e9 de solut\u00e9 en g\/mL est fortement dilu\u00e9e dans une solution, on utilise le ppm au lieu d\u2019exprimer le nombre de g\/mL en d\u00e9cimales.\nPour plus d\u2019information, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche sur les concentrations : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-ppm-parties-par-million-s1576#video-ppm\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":12020},{"id":"28167","text":"J'ai une question : C'est quoi de la translation?","answer":"Salut :D \nEn compl\u00e9ment, voici la fiche sur le sujet. \n\u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["ffa43a39-5ee2-44bc-a107-f6b30fcd1e20"],"subject":"math","__index_level_0__":2197},{"id":"32096","text":"bonjour est-ce qu'il y a un proc\u00e9d\u00e9 d'\u00e9criture dans \"une tumulte ambiant\" ?","answer":"Bonjour ! :) \nJe ne suis pas certaine de bien comprendre la citation... je crois que ce serait plut\u00f4t \u00abun tumulte ambiant\u00bb. \nIci, par contre, je ne vois pas de figure de style. Regardons la d\u00e9finition des deux termes : \nTumulte : Agitation bruyante et incessante. (Le Robert)\nAmbiant : Qui entoure de tous c\u00f4t\u00e9s, constitue le milieu o\u00f9 on se trouve.\nIl s'agit alors juste d'une description (d'un compl\u00e9ment du nom). \nSi tu veux cr\u00e9er un oxymore, par exemple, tu pourrais remplacer \u00abambiant\u00bb par quelque chose oppos\u00e9 \u00e0 tumulte (ex : calme, serein, plaisant, inaudible, etc). \nPour r\u00e9viser les figures de style, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-figures-de-style-f1349\nBonne r\u00e9vision ! :D \nSarah G\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":30328},{"id":"6630","text":"Bonjour, pouver vous m'aider a r\u00e9soudre cette question, svp. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/QOOPPML4KMBX\/screenshot-2021-05-27-12-54-26.png Merci! \ud83d\ude0a","answer":"Salut !\nSi Raymond a accumul\u00e9 en moyenne 90$ par mois pour les mois de janvier, f\u00e9vrier, mars, avril et mai, on peut dire qu'\u00e0 chaque mois, il a accumul\u00e9 90$. Il n'y a besoin de conna\u00eetre les vraies valeurs, on peut remplacer chaque valeur par la valeur de la moyenne.\nTu peux maintenant jouer avec la formule de la moyenne pour la moyenne en juin qui doit \u00eatre de 120$. La formule pour la moyenne ainsi que plusieurs informations sur le sujet se retrouver dans cette fiche alloprof :\n\n\nDans ton cas, la moyenne peut \u00eatre inscrite comme suit :\n\\[120$=\\frac{90$+90$+90$+90$+90$+?}{6}\\]\n\\[120$=\\frac{450$+?}{6}\\]\nJe t'invite \u00e0 utiliser la logique que j'ai utilis\u00e9 tout au long de mon explication pour trouver la valeur manquante !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":6366},{"id":"7090","text":"Comment on fait pour comparer diff\u00e9rentes solutions selon leur concentration?","answer":"Merci pour ta question!\n\nAfin de comparer diff\u00e9rentes solutions selon leur concentration, il faut s'assurer de les mettre sur un pied d'\u00e9galit\u00e9, c'est-\u00e0-dire, de les convertir sur une unit\u00e9 commune.\nPar la suite, on peut directement comparer les quantit\u00e9s en jeu.\nPar exemple, s'il y avait une concentration en g\/L, une concentration en % m\/V et une concentration en ppm, il faudrait convertir deux de ces quantit\u00e9s dans l'unit\u00e9 de la troisi\u00e8me unit\u00e9.\n\nCette fiche du site d'Alloprof r\u00e9sume les unit\u00e9s de mesure utilis\u00e9es en chimie :\nCette fiche du site d'Alloprof explique les calculs de concentration en g\/L et en % :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28","ddf46095-dd4b-47d4-a6f2-493de12641f1"],"subject":"science","__index_level_0__":25018},{"id":"4386","text":"C\u2019est quoi l\u2019expansion du monde industriel?","answer":"Bonjour Nacho,\nJe vais pouvoir t'aider avec ta question !\nJe viens de trouver une fiche sur Alloprof qui pourrait grandement de guider ! la voici :\nExpansion du monde industriel \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\n","relevant":["122e798d-9560-40df-b099-137671f2174f"],"subject":"history","__index_level_0__":10352},{"id":"17967","text":"Bonjour, J'ai quelques questions,s'il vous pla\u00eet: En quoi consiste l'examen du Minist\u00e8re pour les 6e primaire Comment s'am\u00e9liorer en \u00e9criture\/ redaction. Merci","answer":"Bonjour :)\nCela saura vous aider.\nAussi, on trouve plusieurs documents d'informations concernant les \u00e9preuves ici.\nPour finir, voici la fiche renfermant les astuces pour s'am\u00e9liorer en fran\u00e7ais! :) \nBonne r\u00e9vision! :D Le mieux est de pr\u00e9parer un document pour chaque mati\u00e8re et de r\u00e9viser chacune des notions avec lesquelles tu as de la difficult\u00e9. :)\n\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f"],"subject":"other","__index_level_0__":19205},{"id":"29033","text":"qu'est ce qu'une phrase interrogative","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLa phrase interrogative est utilis\u00e9e pour formuler une question. Elle se termine par un point d'interrogation.\n\nPar exemple:\nEst-ce que tu es content d'\u00eatre ici?\nVas-tu \u00e0 la piscine?\n\nPour en connaitre plus, tu peux lire la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e"],"subject":"french","__index_level_0__":28539},{"id":"13852","text":"bonsoir, Je ne comprend pas comment calculer la concentration et la dilution. Quand je le fais, j'ai des erreurs et je ne les comprend pas. Merci d'avance !","answer":"Salut BrachiosaureFormidable6624, \nMerci pour ta question!\nPourrais-tu ajouter l'image de ton probl\u00e8me pour que je puisse t'expliquer la d\u00e9marche \u00e9tape par \u00e9tape. \nEn attendant, tu peux consulter cette fiche pour consulter un exemple de calculs de dilution:\nOn attend de tes nouvelles!\nAnthony B.\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":21901},{"id":"24226","text":"Bonjour! Je me demandais si dans les phrases suivantes il y a une heure dans le verbe aimer. Voici la phrase: Quelle belle activit\u00e9! Je suis certaine qu\u2019elle a aim\u00e9. Merci beaucoup et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour! \nIci, le verbe aimer est employ\u00e9 comme participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir. Pour r\u00e9viser l'accord de ce participe pass\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":8866},{"id":"8358","text":"Salut, j'ai une question par rapport \u00e0 la fonction partie entiere . Je ne comprends pas comment cette fonction n'a pas de z\u00e9ros (selon le corrig\u00e9) f(x)= 2[0.5x]+5 Merci pour votre temps !","answer":"Salut, \n\nIl existe plusieurs mani\u00e8res de se rendre compte que la fonction n'a pas de z\u00e9ros.\n\n1) La mani\u00e8re la plus simple de savoir que ta fonction n'a pas de z\u00e9ros est de passer par la r\u00e8gle.\nEn effet, il te suffit de r\u00e9soudre l'\u00e9quation suivante:\n\n0 = 2[0,5x]+5\n\nTu obtiens alors -2,5 = [0,5x]\n\nOr, une partie enti\u00e8re ne peut jamais \u00eatre \u00e9gale \u00e0 un nombre \u00e0 virgule. Donc, ta fonction n'a pas de z\u00e9ros.\n\nPour plus d'informations sur la r\u00e9solution d'\u00e9quation concernant la fonction partie enti\u00e8re, tu peux consulter le lien qui suit:\n\n\n\n2) Par ailleurs, une autre mani\u00e8re de savoir que ta fonction n'a pas de z\u00e9ros consiste \u00e0 tracer ton graphique \u00e0 partir de ta r\u00e8gle. Pour ce faire, tu peux suivre les diff\u00e9rentes \u00e9tapes mentionn\u00e9es dans le lien suivant:\n\n\nUne fois que tu auras trac\u00e9 ton graphique tu verras que ta fonction n'a pas de z\u00e9ros (aucun segment ne se trouve sur l'axe des x)\n\n3) Enfin, une bonne connaissance des param\u00e8tres et de leurs r\u00f4les respectifs peut te permettre de visualiser le graphique sans le tracer.\nDans ton cas, tu sais que ta fonction a subi une translation verticale de 5 vers le haut, car k=5.\nDe plus tu sais que le b est positif (b=0,5). Ainsi, chaque segment a un point ferm\u00e9 \u00e0 gauche et un point ouvert \u00e0 droite. \nComme ton a est \u00e9galement positif, il n'y a pas de r\u00e9flexion par rapport \u00e0 l'axe des x.\nTu sais donc que ton ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est de y=5 (car k=5 et a et b sont positifs)\nOr, tu sais que ta contre marche (\u00e9cart entre deux segments cons\u00e9cutifs) est de 2, car a=2. Ainsi, tu sais que tu auras un segment qui se trouvera \u00e0 5 en y. Le segment juste en dessous se trouvera \u00e0 3 en y (5-2=3). Le segment juste en dessous se trouvera \u00e0 1 en y (3-2=1). Et le segment juste en dessous se trouvera \u00e0 -1 en y (1-2=-1).\nAinsi, tu vois que ta fonction ne passe jamais par y=0. \nJe te laisse un lien concernant le r\u00f4le des param\u00e8tres dans la fonction partie enti\u00e8re qui pourrait t'aider (m\u00eame pour tracer ton graphique il est important de comprendre le r\u00f4le des param\u00e8tres):\n\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau!\n","relevant":["7510d0c2-5fb7-45ea-8beb-015d720f392f","a911581d-7dbd-4247-a86b-e68050ba7bed","ef5e2eb6-9a82-493a-b6a0-fd9749cea763"],"subject":"math","__index_level_0__":1383},{"id":"1859","text":"bonjour avez vous des truc pour les fraction + - x","answer":"Bonjour!\nPour l'addition et la soustraction de fractions, c'est important de ne pas oublier de placer tes fractions sur un d\u00e9nominateur commun. \nCette fiche de notre site te fournira des explications et des exemples d'addition de fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-fractions-m1263\nCelle-ci parle de la soustraction de fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-soustraction-de-fractions-m1051\n\nLorsqu'on multiplie des fractions, on multiplie ensemble les num\u00e9rateurs, puis on multiplie ensemble les num\u00e9rateurs. Pas besoin de trouver un d\u00e9nominateur commun!\nVoici notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-de-fractions-m1055\n\nJ'esp\u00e8re que ces explications te sont utiles! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu as d'autres questions!\n\nDe plus, voici un lien vers des exercices sur les op\u00e9rations sur les fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/exercices\/fraction\/\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":21754},{"id":"19250","text":"Bonsoir, j\u2019ai besoin de votre aide pour les maths.  1. Quelles sont les dimensions d\u2019un cube dont le volume est de 1 dm3 ?  2. Quelle est la capacit\u00e9 \u00e0 un cube dont le volume est de 1 m\u00e8tre cube ?  3. Quel volume d\u2019air y a t il dans une pi\u00e8ce de 3m , 4m et 5m ?  Merci","answer":"Salut!\n\nConcernent la premi\u00e8re question, la formule de volume d\u2019un cube est :\nPuisqu\u2019on conna\u00eet V, il ne reste plus qu\u2019\u00e0 isoler c.\n\nPour le num\u00e9ro 2, tu dois convertir le volume en m\u00e8tre cube en litre. Pour cela, tu dois savoir que 1 L est \u00e9gal \u00e0 0,001 m\u00b3.\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-volume-et-leur-conversion-m1392\n\nFinalement, pour le dernier num\u00e9ro, connaissant la mesure du c\u00f4t\u00e9, on peut trouver facilement le volume \u00e0 l\u2019aide de la formule de volume.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions! :)\n","relevant":["226175da-c558-4d82-b5d2-d78e9b971634"],"subject":"math","__index_level_0__":30357},{"id":"22437","text":"J\u2019ai besoin d\u2019aide pour les fonctions inverses et comment identifier touts les coordonn\u00e9es comme le domaine,l\u2019image l\u2019ordonner \u00e0 l\u2019origine etc. J\u2019ai un quiz ce mardi et je ne comprends pas vraiment.","answer":"Bonjour Giganotosaure Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente les propri\u00e9t\u00e9s des fonctions inverses: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["bfddb902-8cac-4412-9ea0-7d7e2d7c9c58"],"subject":"math","__index_level_0__":20566},{"id":"10427","text":"Pour comparer la capacit\u00e9 de drainage de diff\u00e9rents sols, est-il pr\u00e9f\u00e9rable selon vous d\u2019utiliser la m\u00eame masse de chaque \u00e9chantillon ou le m\u00eame volume? Pourquoi? Svp r\u00e9ponder j\u2019ai vrm besoins t\u2019aide \u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f MERCI \u263a\ufe0f","answer":"Bonjour Girlspower !\nJe pr\u00e9sume que tu devras faire un laboratoire au cours duquel tu compareras divers types de sols bient\u00f4t :).\nAfin de t\u2019aider avec cette question, attardons-nous au drainage. G\u00e9n\u00e9ralement, nous disons qu\u2019un sol ayant une bonne capacit\u00e9 de drainage est un sol qui favorise l\u2019\u00e9coulement de l\u2019exc\u00e8s d\u2019eau. Ceci \u00e9tant dit, crois-tu qu\u2019en laboratoire, il serait plus facile de faire varier les quantit\u00e9s d\u2019eau ou la masse des sols \u00e0 tester\u2009? Quelle strat\u00e9gie offrirait les r\u00e9sultats les plus pr\u00e9cis\u2009? Pourquoi\u2009? Que mesurerions-nous\u2009?\nBref, je t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 consulter la fiche ci-dessous. Elle pourra sans doute t\u2019\u00eatre utile.\nBonne r\u00e9flexion!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":26490},{"id":"8880","text":"Bonjour, c'est quoi un mythe eschatologique?","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn mythe eschatologique est un mythe qui se pr\u00e9occupe de l'histoire de la fin des temps ou de la fin du monde.\n\nPar exemple, dans le juda\u00efsme, on parle notamment de l'arriv\u00e9e du Messie comme mythe eschatologique. Dans le christianisme, on parle entre autres du Jugement dernier. Il y existe une panoplie d'autres exemples, tous associ\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rentes religions et spiritualit\u00e9s.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les mythes en plus grand d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c391c99b-bb2b-47cd-9ff1-7d9d3d847e4a"],"subject":"other","__index_level_0__":18025},{"id":"5159","text":"Salut! En math nous avons une rempla\u00e7ante, mais elle est prof de sciences alors elle ne connais pas autant la mati\u00e8re qu\u2019un prof de math. Nous avons commenc\u00e9 un nouveau chapitre sur les solides 3D et je comprends vraiment rien... En plus l\u2019examen est la semaine prochaine. J\u2019ai juste le go\u00fbt de pleurer parce que je comprends pas et j\u2019ai peur de pocher... J\u2019ai peur de me faire chicaner par mes parents.","answer":"Salut France! \nNe t'inqui\u00e8te pas, tout va bien aller j'en suis sur! En plus nous sommes l\u00e0 pour t'aider si tu as de la difficult\u00e9 avec les solides! :) \nSi tu as le temps, tu peux naviguer dans cette fiche AlloProf qui donne beaucoup d'information sur les solides. Ces informations ne sont peut-\u00eatre pas tous pertinentes pour ton cours par contre. \n \n\nLa meilleure m\u00e9thode que je te sugg\u00e8re par contre est:\nR\u00e9viser tes notes de cours apr\u00e8s avoir vu la mati\u00e8re en classe pour t'assurer que tu as bien saisi tous les concepts. \nEssayer de faire les exercices, un \u00e0 la fois. :) \nSi tu ne comprends pas bien une partie de la mati\u00e8re, viens nous poser tes questions dans la zone d'entraide. Nous r\u00e9pondrons \u00e0 ta question le plus vite possible. C'est le m\u00eame principe si tu es bloqu\u00e9 sur un probl\u00e8me. Tu peux m\u00eame ajouter une photo de l'\u00e9nonc\u00e9 et de ta d\u00e9marche dans la zone d'entraide! :) \nNe te d\u00e9courage pas, \u00e7a va bien aller! :) Nous ferons de notre mieux pour t'aider \u00e0 r\u00e9ussir ce cours! :) \nCharles \n","relevant":["ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"math","__index_level_0__":30565},{"id":"28988","text":"Je cherche un proc\u00e9d\u00e9 litt\u00e9raire dans cette citation: \u00ab C\u2019est ta vie, tu es libre, aucune loi d\u2019aujourd\u2019hui ne t\u2019interdit d\u2019aimer qui tu veux, mais il y a une autre loi, plus ancienne celle-l\u00e0, ancestrale, qui prend sa source dans le sang des n\u00f4tres, et qui nous rend responsables les uns devant les autres. \u00bb Elle provient de \"Tous de oiseaux\" \u00e0 la page 36 Merci beaucoup pour votre aide","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nPour t'aider \u00e0 identifier un proc\u00e9d\u00e9 litt\u00e9raire, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante:\n\n\nPour te donner un indice, sur un des proc\u00e9d\u00e9s, tu peux regarder dans les figures de style ;)\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea"],"subject":"french","__index_level_0__":16179},{"id":"32388","text":"Pour l'histoire je me souviens jamais de rien, est ce que quelqu'un aurais un truc pour moi svp Merci xx","answer":"Salut,\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\n\nComme pour toutes les mati\u00e8res, \u00e7a prend parfois du temps pour bien m\u00e9moriser les concepts en histoire. Le premier truc que je te donnerai c'est de t'assurer de bien comprendre la suite des \u00e9v\u00e8nements et chacun des \u00e9v\u00e8nements, c'est plus facile de se souvenir de chose qu'on comprend.\nEnsuite, tu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus de trucs:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si nous pouvons t'aider.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":20632},{"id":"6156","text":"\u200bBonjour, j'aimerais savoir comment arrondir un nombre d\u00e9cimaux. J'ai oubli\u00e9. Merci de me r\u00e9pondre rapidement","answer":"Bonjour Baleineorange,\nTout d\u00e9pend de la position \u00e0 laquelle tu dois arrondir le nombre. Que t'est-il demand\u00e9 dans ton devoir?\nObservons le nombre, 128,47\nSi on te demande d'arrondir \u00e0 l'unit\u00e9 pr\u00e8s, tu dois observer le nombre \u00e0 droite. Si le nombre \u00e0 la position des dixi\u00e8me se situe entre 0 et 4, on maintient l'unit\u00e9 comme elle est. S'il se situe entre5 et9, on augmente\u00e0 la prochaine unit\u00e9.\n128, 47 arrondi \u00e0 l'unit\u00e9 pr\u00e8s deviendrait 128.\n\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si des questions persistent,\n\nKaren\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":30745},{"id":"13566","text":"Salut! Dans mon devoir, on demande la distance parcourue par une onde en une p\u00e9riode, puis en 3 oscillations compl\u00e8tes. On me demande aussi de nommer quelle onde \u00e9lectromagn\u00e9tique a une longeur d'onde de 1 nm? Est-ce les rayons X? MERCI \ud83d\udc4d","answer":"Bonjour Potassium Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa distance parcourue par une onde en une p\u00e9riode correspond \u00e0 la longueur d'onde. Celle-ci repr\u00e9sente la longueur d'un cycle complet, dont la dur\u00e9e est la p\u00e9riode. \nEnsuite, une oscillation correspond \u00e0 un cycle complet. En connaissant la longueur pour un cycle complet, il sera alors possible d'\u00e9tablir celle pour trois oscillations. \nPour ce qui est de ta derni\u00e8re question, je t'invite \u00e0 consulter l'image suivante: \nPour r\u00e9viser les caract\u00e9ristiques des ondes, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["e589d57b-42d8-4546-b578-9bc7b3ea1e63"],"subject":"physics","__index_level_0__":15199},{"id":"32545","text":"Il y a une page sur la r\u00e9solution d'\u00e9quation lin\u00e9aire mais pas d'\u00e9quation semi-lin\u00e9aire. Quel est la diff\u00e9rence?","answer":"Salut :D \nVoici celle sur la r\u00e9solution de syst\u00e8mes d'\u00e9quations semi-lin\u00e9aires. \n\u00c7a devait \u00eatre \u00e7a que tu cherchais. \u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["03b37f0d-76f0-401d-96c4-3fab1d1d3f41"],"subject":"math","__index_level_0__":13018},{"id":"21568","text":"Je comprend pas bien les marqueur de relation j'ai un texte et il faut que je les trouves dedant je sais pas comment les reconna\u00eetre","answer":"Bonjour Bleuet Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn marqueur de relation est un mot qui permet d'exprimer la relation entre deux phrases ou deux \u00e9l\u00e9ments d'une m\u00eame phrase. Ils peuvent apporter un sens particulier \u00e0 une phrase selon la relation qu'ils expriment. \nPour t'aider \u00e0 compl\u00e9ter ton exercice, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante. Elle pr\u00e9sente une liste de marqueurs de relation ayant diff\u00e9rents r\u00f4les: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":25859},{"id":"660","text":"Salut! Je me m\u00e9lange entre la r\u00e9fraction et la r\u00e9flexion. Quand je me regarde dans un miroir, c'est lequel des deux concept? Et quand je vois ma paille \u00e9trangement quand elle est dans mon verre d'eau? Merci de votre aide!","answer":"Salut Lionnoir \ud83d\ude0a! \nLes ph\u00e9nom\u00e8nes de r\u00e9flexion et de r\u00e9fraction sont responsables d'une certaine d\u00e9viation des rayons lumineux de mani\u00e8res diff\u00e9rentes. \nPour ce qui est de la r\u00e9flexion, il s'agit d'un rebondissement de la lumi\u00e8re sur une surface r\u00e9fl\u00e9chissante. La lumi\u00e8re ne traversera pas cette derni\u00e8re: elle sera plut\u00f4t retourn\u00e9e dans son milieu initial. C'est le ph\u00e9nom\u00e8ne qui explique le fonctionnement des miroirs: la lumi\u00e8re vient rebondir sur la surface et peut \u00eatre re\u00e7ue par nos yeux pour nous permettre de nous voir. \nPour ce qui est de la r\u00e9fraction, c'est une d\u00e9viation de la lumi\u00e8re qui d\u00e9coule de son passage d'un milieu \u00e0 un autre. Cette d\u00e9viation est caus\u00e9e par le changement de la vitesse de la lumi\u00e8re, qui change selon le degr\u00e9 de r\u00e9fringence d'un milieu. C'est ce qui explique pourquoi ta paille semble \u00eatre cass\u00e9e dans ton verre: puisque l'eau est un milieu plus r\u00e9fringent que l'air, la lumi\u00e8re est r\u00e9fract\u00e9e. \nVoici un lien de notre site si tu souhaites approfondir tes connaissances sur le sujet: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes interrogations! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["bb36c701-d239-4f23-9094-c962ed2c18a3"],"subject":"physics","__index_level_0__":13271},{"id":"6130","text":"Bonjour, Je dois \u00e9crire un texte en utilisant une narration ult\u00e9rieure. Est-ce qu'on peut m'expliquer c'est quoi svp ? Merci","answer":"Bonjour Loupmauve,\nUlt\u00e9rieur signifie \u00abplus tard \u00bb. On utilise donc la narration ult\u00e9rieure apr\u00e8s que les \u00e9v\u00e9nements se soient produits. Pour ton texte, tu devras donc utiliser des temps de verbe au pass\u00e9, comme le pass\u00e9 simple et l'imparfait.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les temps de narration pour vois les divers temps qui existent et en apprendre plus sur la narration ult\u00e9rieure ! :)\nBonne r\u00e9daction !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["0ec47f3b-03b0-40ac-b1a8-db6d678680d4"],"subject":"french","__index_level_0__":929},{"id":"29188","text":"Bonjour! J'ai fais un laboratoire de physique sur l'optique. Nous avons un banc optique et des lentilles. Je me demande comment observer l'image virtuelle si on ne peux pas la voir avec l'\u00e9cran?","answer":"Salut !\nTout d'abord, tu peux visiter la fiche suivante si tu as besoin de d\u00e9tails sur la th\u00e9orie des lentilles !\n\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, une image virtuel peut \u00eatre observ\u00e9 \u00e0 l'\u0153il nu par la lentille. C'est le cas pour une loupe. Dans ton cas, tu risques d'utiliser des lasers afin de d\u00e9terminer les relations entre image et objet !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1906ac75-410d-459a-96c2-406d403c269b"],"subject":"physics","__index_level_0__":16205},{"id":"5086","text":"Bonjour, J'ai besoin de l'aide pour \u00e9crire une introduction pour la question suivant: pour quoi il est important d'\u00e9viter le plus possible l'utilisation des plastiques jetables? Mais questionnement sous forme d'affirmation. Merci.","answer":"Bonjour Karim! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne introduction doit contenir trois parties: un sujet amen\u00e9, un sujet pos\u00e9 et un sujet divis\u00e9. Ces trois composantes fonctionnent en entonnoir; elles passent du sujet plus g\u00e9n\u00e9ral au sujet plus pr\u00e9cis. \nC'est dans le sujet pos\u00e9 que l'on indiquera l'id\u00e9e principale du texte. Dans cette partie, il sera alors possible d'affirmer qu'il est important d'\u00e9viter le plus possible l'utilisation de plastiques jetables. \nDans le sujet divis\u00e9, tu pourras alors pr\u00e9senter bri\u00e8vement tes arguments qui montrent pourquoi cette action est importante. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente la structure de l'introduction ains que des exemples, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":19294},{"id":"3909","text":"bonjour , il y a combien de sources d'\u00e9nergies et lesquels sont ils","answer":"Bonjour Yasmine,\nBonne question !\nUne source d\u2019\u00e9nergie est un ph\u00e9nom\u00e8ne naturel ou artificiel qui produit de l\u2019\u00e9nergie. De ce fait, il existe beaucoup de sources d\u2019\u00e9nergie dans le monde. Tu peux, par exemple,penser au Soleil qui produit de la chaleur.\nBref, pour plus d\u2019information concernant l\u2019\u00e9nergie, les formes d\u2019\u00e9nergie ainsi que les ressources \u00e9nerg\u00e9tiques, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches ci-dessous.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :),\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["9b0c820e-610c-4e22-b9ce-3f6118aae89d","a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"physics","__index_level_0__":22180},{"id":"9697","text":"Bonjour, Je sais pas trop comment dire ca mais je suis ZERO en math\u00e9matique et c'est ma pire mati\u00e8re malheureusement \u00e9tant donner que j'ai \u00e9norm\u00e9ment de difficult\u00e9 a comprendre les math\u00e9matiques, si je r\u00e9ussirais a comprendre peut-\u00eatre que j'aimerais ca. J'ai couler mon examen de math en secondaire 2 ( G\u00e9om\u00e9trie) J'aimerais savoir si il y a des endroits que je peux comprendre et qui explique bien ses plusieurs choses : L'alg\u00e8bre, le d\u00e9veloppement d'un solide car je n'arrive pas a visualiser, comment puis-je r\u00e9ussir a voir les mesures manquantes dans un probleme ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\n \n  Avant toute chose, je tiens \u00e0 te remercier d'avoir eu recours \u00e0 nos services.\n  \n  Sur un autre ordre d'id\u00e9es, il y a plusieurs autres \u00e9l\u00e8ves qui sont dans le meme bateau que toi. Tu n'est pas seul. Pour de nombreux \u00e9l\u00e8ves qui ont des difficult\u00e9s en math\u00e9matiques, c'est g\u00e9n\u00e9ralement parce qu'ils n'ont pas les bases n\u00e9cessaires pour r\u00e9ussir. Il faut comprendre la base des maths. Donc, faute de pouvoir te donner des facilit\u00e9s en maths, je vais essayer de t'apporterdes m\u00e9thodes, des astuces ou conseils, de te montrer comment travailler les math\u00e9matiques.\nLa 1\u00e8re chose \u00e0 faire, je pense, pour devenir bon en maths est dene pas apprendreles maths, mais de lescomprendre! Par comprendre, je veux dire \u00eatre capable d'expliquer le raisonnement.\nLe 2\u00e8me pointconsiste \u00e0 faire des exercices, de pratiquer. C'est la seule fa\u00e7on de voir si l'on a bien compris un raisonnement : cela permet de l'utiliser,de se l'approprier. \nCeci chevauche avec un autre point essentiel : ne pas regarder les solutions des exercices ! Butter sur un probl\u00e8me est la meilleure fa\u00e7on de retenir et de comprendre. Ne t'arr\u00eate pas de chercher tant que tu n'as pas obtenu ce d\u00e9clic, cette petite illumination qui nous permet der\u00e9soudre un probl\u00e8me compliqu\u00e9. \nEnfin, pour finir, le dernier point consiste \u00e0 essayer de tout red\u00e9montrer, de d\u00e9cortiquer une situation probl\u00e8me en parties et de m\u00eame en faire des d\u00e9monstrations (visualiser). \n\n   Dans le m\u00eame esprit,  il y a plusieurs outils \u00e0 utiliser pour renforcer ton apprentissage. Par exemple, plusieurs liens en ligne offrent des explications, des exercises, des vid\u00e9os sommaires ... comme Alloprof :)  Comme demand\u00e9, voici le lien pour l'alg\u00e8bre et le d\u00e9veloppement d'un solide: \nIl va de soi que Alloprof offre plusieurs liens sur une vari\u00e9t\u00e9 de sujets, faut juste chercher. \nDe plus, nombreux professeur(e)s sont disponibles pour t'aider. Voici un lien qui pr\u00e9sente nombreuses solutions qui te sont offertes, si cela t'int\u00e9resse:  \nSinon, pourtrouver un tuteur pour des cours priv\u00e9s dans ta r\u00e9gion, tu peux t'adresser au d\u00e9partement d'\u00e9ducation la plus pr\u00e8s de chez toi.G\u00e9n\u00e9ralement, il y ades banques de tuteurs disponibles. \u00c9galement, de nombreux site de petites annonces (ex. Kijiji) pr\u00e9sentent des offres de tutorat etil existe diff\u00e9rentes compagnies dans le domaine qui sontfacilement trouvables par moteur de recherche.\n\n   Ceci \u00e9tant dit, j'esp\u00e8re cela te soulage. Il y a toujours une solution, il faut juste savoir o\u00f9 chercher et ne pas perdre espoir ;) !\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","69d5bd48-97bf-44b3-bb10-a76b360db60c"],"subject":"math","__index_level_0__":606},{"id":"31704","text":"Quesqune selection collective","answer":"Bonjour, SoleilDynamique6805\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour te venir en aide.\nTout d'abord,  je crois que cette fiche d'Alloprof pourrait r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ton interrogation.\nBonne continuation !\nKryptonAlpha478\n\n\n\n","relevant":["01683342-870a-4e82-888d-c1884d0a5ca0"],"subject":"science","__index_level_0__":5672},{"id":"25293","text":"salut est ce que vous pouvez menvoyer quelques petites videos parlant sur comment trouver la regle dune suite arithmetique et sur les equations et aussi si cest possible de me donner quelques fiches parlant sur ce que je viens de vous nommer je vous remerci pour votre aide presieuse","answer":"Salut! \nVoici une vid\u00e9o qui explique comment trouver la r\u00e8gle d'une suite arithm\u00e9tique : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=CJhpyfk8ViA&t=2s\nCette vid\u00e9o explique comment trouver la r\u00e8gle d'une fonction affine! https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=THk7_jB0PAg&t=518s \nPour ce qui est des fiches, les voil\u00e0 : \nR\u00e8gle d'une suite: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-regle-d-une-suite-m1097\nR\u00e8gle d'une fonctionne affine: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-affine-m1433\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d","9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":1989},{"id":"4114","text":"Bonjour!! On me parle toujours de r\u00e8gle en math\u00e9matiques, mais c'est quoi une r\u00e8gle?? Je comprends pas Merci pour votre aide :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nUne r\u00e8gle implique une \u00e9galit\u00e9 qui traduit une relation de r\u00e9gularit\u00e9 entre des variables. G\u00e9n\u00e9ralement:\nla variable ind\u00e9pendante est not\u00e9ex\nla variable d\u00e9pendante est not\u00e9ey, lorsqu'il s'agit d'une fonction, il est possible de la nommerf(x).\nLes lettre utilis\u00e9es pour nommer les variables peuvent toutefois changer.\nQuelle est la diff\u00e9rence entre la variable ind\u00e9pendante et la variable d\u00e9pendante? La variable d\u00e9pendante d\u00e9pend de la variable ind\u00e9pendante ;) Donc, il faut regarder quel variable fera varier l'autre. Par exemple, la temp\u00e9rature variera selon le temps dans une journ\u00e9e. Donc, la variable ind\u00e9pendante est le temps et la variable d\u00e9pendante, la temp\u00e9rature. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D \n\u00c9lizabeth \n","relevant":["203104c4-6741-4eec-b77a-5f7c198f2c56"],"subject":"math","__index_level_0__":28876},{"id":"17559","text":"Salut les alloprof vous pourrais stp me expliquer comment faire les adition fractions car jai de la musere a faire en 1 je me rappelle comment faire puis l autre jours jai deja oublier vous pourriez m aider","answer":"Salut !\nSi tu as peur d'oublier et que tu veux te rafra\u00eechir a m\u00e9moire, n'h\u00e9site pas \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nLe plus important est de trouver un d\u00e9nominateur commun. Prenons le cas suivant :\n$$ \\frac{3}{8}+\\frac{11}{24} $$\nIl te faut trouver le d\u00e9nominateur permettant aux deux fractions de se retrouver \u00e0 ce m\u00eame d\u00e9nominateur. Dans ce cas, tu peux remarquer que 24 est l'\u00e9quivalent de \\(8\\times3\\). Ainsi, tu obtiens l'op\u00e9ration suivante :\n$$ \\frac{3\\times3}{8\\times3}+\\frac{11}{24} $$\n$$ \\frac{9}{24}+\\frac{11}{24}= \\frac{9+11}{24}=\\frac{20}{24} $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":18965},{"id":"20550","text":"Bonjour, Dans un de mes travaux, on trouve la question ci-dessous: Comment les mots : soluble, insoluble, non miscible, miscible, solubilit\u00e9, dissolution, concentration Quelqu'un pourrais me l'expliquer? Merci!","answer":"Salut !\nEst-ce qu'ils veulent savoir le lien entre ces termes ? Si c'est le cas, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche qui contient des d\u00e9finitions et exemples pour ces termes :\n\n\nTu peux d\u00e9j\u00e0 remarquer que certains termes sont l'inverse de d'autres. Par exemple, soluble et insoluble indique la possibilit\u00e9 d'un solut\u00e9 \u00e0 \u00eatre dissout ou pas dans un solvant.\nTu peux faire plusieurs liens comme celui-l\u00e0 et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":889},{"id":"17062","text":"bonjours,j'aimerais savoir comment r\u00e9soudre cette \u00e9quation avec la m\u00e9thode de la balance: -3x=15","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci pour ta question :D\nPour effectuer la m\u00e9thode de la balance, tu dois effectuer le contraire de l'\u00e9quation, des deux c\u00f4t\u00e9s du signe =. \nDonc, puisque tu as -3 multipli\u00e9 avec x = 15, il faudra diviser par -3 des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9galit\u00e9. Tu viens donc d'annuler l'\u00e9quation du c\u00f4t\u00e9 du x et tu obtiens une valeur de -5. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":22563},{"id":"15377","text":"Dans une phrase quelle est la diff\u00e9rence entre le sujet et le noyau?","answer":"Salut :D \nEn r\u00e9sum\u00e9, le noyau donne son nom \u00e0 son groupe.\nPar exemple, GN, le noyau est le nom. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications sur les groupes.\nLe sujet s'encadre par <<c'est...qui>> ou se remplace par un pronom. \nLe chat qui boit du lait. \nEncadrement :\nC'est le chat qui boit du lait.\nRemplacement : \nIl boit du lait.\nConsulte ces manipulations ici. \nBon travail! :D\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":23013},{"id":"22035","text":"C'est quoi la cause de la Grande D\u00e9pression?","answer":"Rebonjour Hirondelle !\nC'est le krach boursier qui est \u00e0 l'origine de la Grande D\u00e9pression. En effet, tout est expliqu\u00e9 dans cette fiche ! Je te sugg\u00e8re fortement de la consulter !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":6701},{"id":"20269","text":"Bonjour, voici une phrase que je dois mettre \u00e0 l\u2019emphatique (emphase sur le CD en gras) par le d\u00e9tachement avec une virgule + reprise par un pronom: Maxime conduisait sa grand m\u00e8re \u00e0 l\u2019h\u00f4pital. Est- ce que c\u2019est bien si j\u2019ai \u00e9crit: Maxime la conduisait, sa grand m\u00e8re \u00e0 l\u2019h\u00f4pital. merci de votre aide","answer":"Bonsoir !\nMerci pour ta question. :)\nC'est tr\u00e8s bien ce que tu as fait ! Seulement j'\u00e9crirais plut\u00f4t \"Maxime la conduisait \u00e0 l'h\u00f4pital, sa grand-m\u00e8re.\"\nJe te laisse cette fiche si jamais tu souhaites revoir certaines choses, mais je te f\u00e9licite ! Tu as fait du bon travail. :)\n\nBonne soir\u00e9e et \u00e0 ta prochaine question ! ;)\nOc\u00e9ane \n","relevant":["eda176db-8b86-4461-94a9-e0a49770f204"],"subject":"french","__index_level_0__":12086},{"id":"3914","text":"Je comprend ce qu'est le volume, le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire mais a chaque fois que viens le temps de l'examen je fige et je ne sais jamais faire la diff\u00e9rence entre. Avez-vous des trucs pour moi","answer":"Salut Evelo! \nUn truc que je peux te donner pour diff\u00e9rencier ces trois concepts est de penser aux unit\u00e9s de ces trois mesures. \nLe p\u00e9rim\u00e8tre est une distance consid\u00e9rant une seule dimension. Il peut \u00eatre exprim\u00e9 en m\u00e8tre (\\(m\\)). \nL'aire est une donn\u00e9e consid\u00e9rant deux dimensions. On peut donc exprimer une aire en m\u00e8tre carr\u00e9 (\\(m^2\\)).\nLe volume est une donn\u00e9e consid\u00e9rant trois dimensions. On peut donc exprimer le volume en m\u00e8tre cube (\\(m^3\\)). \nPar contre, le meilleur truc que je peux te donner pour bien les diff\u00e9rencier est de pratiquer ces notions le plus souvent possibles avec des exercices. \nVoici une fiche AlloProf que tu peux \u00e9galement r\u00e9viser avant un examen:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide si tu rencontres d'autres difficult\u00e9s! :) \nCharles\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":24331},{"id":"8820","text":"Bonjour, J'aimerais savoir: Quelle est l'influence de l\u2019\u00c9glise dans l\u2019Occident au Moyen \u00c2ge? Je doit relever au minimum 3 \u00e9v\u00e9nements ou 3 exemples concrets d\u00e9montrant la place de l\u2019\u00c9glise dans la soci\u00e9t\u00e9 m\u00e9di\u00e9vale. Merci beaucoup, c'est pour mon examen final d'histoire!! Nana","answer":"Bonjour \u00e0 toi Nana !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, l'\u00c9glise chr\u00e9tienne exer\u00e7ait une influence importante en Occident au Moyen-\u00c2ge. Notamment, son influence a amen\u00e9 les croisades,degrandes exp\u00e9ditions de natures militaire et religieuse,elle a \u00e9galement amen\u00e9  la transcriptiondelivres religieuxpar des moines copistes ainsi que l'explosiondes ordres monastiques et une influence sur l'architecturedes grands b\u00e2timents religieux. Bien entendu, il ne s'agit ici que d'une partie d'\u00e9l\u00e9ments qui d\u00e9coulent de son influence.\nLa religion chr\u00e9tienne contribuait, \u00e0 ce moment, \u00e0 fournir des structures ainsi que des valeurs communes aux diff\u00e9rents royaumes qui avaient \u00e9t\u00e9 morcel\u00e9s suite \u00e0 la chute de l'Empire romain. Aussi, l'\u00c9glise, dirig\u00e9e par le pape,exer\u00e7aitson pouvoir sur les populations ainsi que sur la plupartdes nobles.\nBref, il s'agit ici des grandes lignes, je t'invite donc \u00e0 consulter cette fiche Alloprof qui porte sur ce sujet. :D\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin.\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["e4a36a29-f0cf-405c-98cd-dc7a3f6f2f61"],"subject":"history","__index_level_0__":25405},{"id":"19808","text":"Bonjour j'ai un examen demain sur les Iroquois et j'ai oubli\u00e9 mon manuel Escales 3 dans mon bureau!! Quelqu'un pourrait m'aider svp? C'est les unit\u00e9s 10 \u00e0 13 du cahier... page 48 \u00e0 58. Je ne sais pas quoi faire pour \u00e9tudier. Merci.","answer":"Salut DiplodocusFiable4805\nTu peux consulter cette fiches sur les autochtones d'am\u00e9rique. Ces fiches te pr\u00e9sentront toutes les informations dont tu auras besoin pour ton examen.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9,\nDavid\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":401},{"id":"2900","text":"commen fair une divison en crochet","answer":"Bonjour !\nUne technique conventionnelle et facile pour la division est en effet celle \u00e0 crochet!\nOn proc\u00e8de comme ceci:\nOn place le diviseur dans un \u00abcrochet\u00bb.\nPour effectuer la division, on proc\u00e8de de la gauche vers la droite du dividende. Si un seul chiffre ne fonctionne pas, il faut en prendre deux. Si deux ne fonctionnent pas, en prendre trois et ainsi de suite.\nOn effectue la soustraction.\nOn abaisse le chiffre suivant du dividende \u00e0 la droite de la r\u00e9ponse de la soustraction.\nOn r\u00e9p\u00e8te les \u00e9tapes 2 et 3 avec ce nouveau nombre.\nOn abaisse le chiffre restant\u00e0 c\u00f4t\u00e9 du0.\nSi la r\u00e9ponse \u00e0 la derni\u00e8re soustraction est0cela signifie que la division est termin\u00e9e.\nJe sais que le tout peut sembler long, mais avec la pratique cela ira!\nConsulte ce lien pour avoir plus de details et des exercises pour visualiser la division \u00e0 crochet:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\ud83d\ude0a\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":25740},{"id":"26966","text":"Comment on trouve le k d'une fonction du second degr\u00e9 sous forme canonique?","answer":"Bonjour, \nSur un graphique ?  Ou \u00e0 l'aide de points ?\nTu devrais nous le pr\u00e9ciser.\nCependant, sache que le k repr\u00e9sente la coordonn\u00e9e y du sommet de ta fonction de second degr\u00e9.\nVoici un lien qui pourrait te servir  : \n\nBonne journ\u00e9e.\n\n\n","relevant":["e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":26127},{"id":"25062","text":"je veux \u00e9crire une analyse litt\u00e9raire et je ne sais pas comment pouvez-vous m'aider!!","answer":"Bonjour QuetzalDelta9401,\nJe vais essayer de t'aider, \nPour commencer, voici en quoi consiste une analyse litt\u00e9raire: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-analyse-litteraire-la-dissertation-f1120\nMaintenant pour t'aider \u00e0 en \u00e9crire une, voici quelques conseils qui devraient t'aider:\n J'esp\u00e8re que cela pourra t'aider \u00e0 r\u00e9aliser une analyse litt\u00e9raire,\nBon courage!\nCrocodileHabile3698\n","relevant":["07301e2d-1831-451b-a874-4c28c8f58a29","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":134},{"id":"17028","text":"Bonjour , je ne comprend pas pourquoi le sang est un m\u00e9lange? Pouvez vous m\u2019expliquer cela svp , c\u2019est une substance seul donc je vois pas vraiment pourquoi il est consid\u00e9r\u00e9 comme un m\u00e9lange ? merci","answer":"BonjourTatooineSolidaire5125,\nBonne question\u2009!\nEn fait, le sang est un collo\u00efde, c\u2019est-\u00e0-dire que c\u2019est un m\u00e9lange dans lequel les particules en suspension sont si petites que le m\u00e9lange semble parfaitement homog\u00e8ne.\nEffectivement, le sang est un tissu liquide constitu\u00e9 \u00e0 55% de liquide (plasma) et \u00e0 45% d\u2019\u00e9l\u00e9ments figur\u00e9s (globules rouges, globules blancs et plaquettes sanguines).\nBref, afin de revoir ces informations et en connaitre davantage concernant les collo\u00efdes et les constituants du sang, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["11da07ba-2fb1-4061-baad-66539678bba2","7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":26117},{"id":"23861","text":"Bonjour , je ne comprend pas quelque chose avec l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 statique . Je ne comprend pas comment un ballon puisse coller \u00e0 un mur , comment ils s\u2019attirent ? Dailleurs , par conduction , un objet charg\u00e9 touchant un objet neutre devraient avoir le m\u00eame signe \u2026 donc si le ballon n\u00e9gatif touche le mur , qui devient n\u00e9gatif , ils sont suppos\u00e9s se repousser !","answer":"Bonsoir PercheDelta4039,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nTout d'abord, pour qu'un ballon se colle au mur, il faut le frotter. En le frottant, on lui arrache ses \u00e9lectrons, ce qui lui donne une charge positive.\nLorsqu'on le met sur le mur, il y a un transfert d'\u00e9lectrons entre le mur et le ballon. Le mur, ayant initialement une charge neutre, donnera progressivement des \u00e9lectrons au ballon, qui a une charge positive. \nLe temps du transfert d'\u00e9lectron jusqu'\u00e0 l'\u00e9quilibre correspond au temps durant lequel le ballon restera coll\u00e9 au mur. Lorsque le ballon et le mur auront un nombre d'\u00e9lectrons \u00e9quivalant, le ballon retombera au sol. \nCette fiche t'explique le ph\u00e9nom\u00e8ne de l'\u00e9lectricit\u00e9 statique plus en d\u00e9tail : \nL'\u00e9lectricit\u00e9 statique | Secondary | Alloprof\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider,\nBonne continuation,\nSamya\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":19475},{"id":"738","text":"Bonjour, Qui \u00e9tait Papineau ? Et pourquoi dit-on \u00ab \u00e7a ne prend pas la t\u00eate \u00e0 Papineau \u00bb ? Merci !","answer":"Bonjour baleineorange,\nExcellente question !\nD'abord, Louis-Joseph Papineau \u00e9tait un homme politique nationaliste, un avocat et un seigneur canadien-fran\u00e7ais du Bas-Canada sous le r\u00e9gime anglais. Il a jou\u00e9 un r\u00f4le essentiel dans la r\u00e9bellion des Patriotes de 1837-1838, notamment en dirigeant le Parti canadien, devenu plus tard le Parti patriote. Il a lutt\u00e9 pour r\u00e9former la constitution canadienne, pour obtenir la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle et pour d\u00e9noncer la corruption des fonctionnaires, du gouverneur et du syst\u00e8me parlementaire. Il a aussi lutt\u00e9 pour faire respecter la langue fran\u00e7aise et la religion catholique au Bas-Canada. Si tu veux en apprendre plus sur cet homme et son r\u00f4le politique au XIXe si\u00e8cle, je t'invite \u00e0 consulter la fiche qui lui est d\u00e9di\u00e9e sur notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/louis-joseph-papineau-1786-1871-d1078\nEn ce qui concerne l'expression utilis\u00e9e au Qu\u00e9bec \u00ab \u00c7a prend pas la t\u00eate \u00e0 Papineau \u00bb, il faut d'abord savoir que cela fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 quelque chose qui ne demande pas une grande intelligence. En effet, Papineau \u00e9tait per\u00e7u par la population de son \u00e9poque comme un homme tr\u00e8s intelligent et un grand orateur. On dit donc d'une chose simple qui ne demande pas une intelligence particuli\u00e8re qu'elle peut se faire ou se comprendre sans que \u00e7a prenne la t\u00eate (l'intelligence) de Louis-Joseph Papineau !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["2c81ae04-df57-4bdd-8dac-f50b8a621998"],"subject":"history","__index_level_0__":19900},{"id":"29441","text":"Comment on calcule l\u2019air d\u2019une forme Est ce que on doit multiplier un c\u00f4t\u00e9 par un c\u00f4t\u00e9 ?","answer":"Bonjour Jupiter Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes diff\u00e9rentes figures planes ont des formules particuli\u00e8res qui permettent de calculer leur aire. Pour les polygones r\u00e9guliers, les figures dont tous les c\u00f4t\u00e9s sont de la m\u00eame longueur, on peut calculer leur aire \u00e0 l'aide de la formule suivante: \n$$ A = \\frac{c \\times a \\times n}{2} $$ \no\u00f9 c repr\u00e9sente la longueur des c\u00f4t\u00e9s, a la mesure de l'apoth\u00e8me et n le nombre de c\u00f4t\u00e9 du polygone. \nPour r\u00e9viser des exemples d'utilisation de cette formule, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":17185},{"id":"30222","text":"Je voudrais savoir si une mole d'eau sous forme solide occupe le m\u00eame volume qu'une mole sous forme liquide ou gazeux","answer":"Bonjour WapitiRomantique966,\nMerci de solliciter nos services.\nLorsque l\u2019eau se trouve sous l\u2019\u00e9tat solide et liquide, son volume est d\u00e9fini. Toutefois, lorsqu\u2019elle se trouve sous l\u2019\u00e9tat gazeux, son volume est non d\u00e9fini puisque les gaz cherchent \u00e0 occuper tout l\u2019espace disponible.\nBref, je t\u2019invite \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil \u00e0 la fiche explicative ci-dessous pour en apprendre davantage sur le sujet.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12970},{"id":"18244","text":"bonjoour je dois \u00e9crire des phrases avec les mots suivants bicyclette bond bouger centre extr\u00eame soccer cependant champion compte \u00e9quipe. Pouvez-vous m'aider.","answer":"Bonjour Chevalier Sociable,\nPour commencer, pense \u00e0 ce que ces mots signifient pour toi afin de trouver une id\u00e9e de phrase. Par exemple, aimes-tu faire de la bicyclette ? Ensuite, assure toi d'avoir tous les constituants d'une phrase de base dans la phrase que tu cr\u00e9es.\nVoici les constituants de la phrase de base : \nle sujet\nle pr\u00e9dicat (ou groupe du verbe)\nLa phrase peut aussi contenir un \u00e9l\u00e9ment facultatif qu'on appelle le compl\u00e9ment de phrase.\nPrenons l'exemple du mot \u00ab bicyclette \u00bb :\nJ'aime faire de la bicyclette.\nMa bicyclette est rouge.\nJe fais de la bicyclette dans le parc avec mes amis.\nJe te laisse continuer \u00e0 cr\u00e9er des phrases avec les autres mots ! Si tu ne connais pas la d\u00e9finition des autres mots, je t'invite \u00e0 utiliser un dictionnaire. Tu peux en trouver plusieurs en ligne. Par exemple, le Larousse : https:\/\/www.larousse.fr\/dictionnaires\/francais-monolingue \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":27615},{"id":"16479","text":"Quels sont les les \u00e9l\u00e9ments de continuit\u00e9 et de changement entre la fin de l'Empire fran\u00e7ais et le d\u00e9but du r\u00e9gime britannique ? Je suis en pr\u00e9paration d'examen et je ne suis pas sur de comprendre et d'avoir tout les \u00e9l\u00e9ments n\u00e9cessaire pour r\u00e9pondre correctement \u00e0 cette question. Merci beaucoup !","answer":"Bonsoir AraFormidable, \nLors du changement d'empire, la population francophone de la colonie conserve plusieurs droits. \u00c0 titre d'exemple, lorsque le gouverneur James Murray arrive dans la Province of Quebec, il permet aux colons fran\u00e7ais de continuer \u00e0 pratiquer la religion catholique.\nCependant, plusieurs changements se font aussi dans la colonie. En effet, les lois criminelles fran\u00e7aises (fraudes, agressions, homicides, vols et cas de haute trahison) sont remplac\u00e9es par les lois criminelles anglaises. \nPour t'aider \u00e0 trouver d'autres changements\/continuit\u00e9s, tu peux te poser les questions suivantes:\n-Est-ce que la structure juridique reste la m\u00eame?\n-Est-ce que le territoire demeure le m\u00eame?\n-Les pouvoirs (l\u00e9gislatif, ex\u00e9cutif) changent-ils? \nAfin d'avoir plus de d\u00e9tails et de trouver d'autres exemples, je t'invite \u00e0 consulter les fiches qui se trouvent au bas de cette page:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\n-Marilee\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb","b15858c5-2128-44bc-9bc0-cfd8aa712eac"],"subject":"history","__index_level_0__":3394},{"id":"10777","text":"Dans quelque semaines j'ai un examen en science et pour avoir un bonus, je doit m\u00e9moriser les 10 premier \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique, sur ce je doit m\u00e9moriser la masse atomique, le symbole, le nombre atomique. Est-ce que vous aurez un conseil \u00e0 me donner pour m'en rappeler? Merci d'avance","answer":"Salut Lama_247, \nMerci pour ta question!\nBonne id\u00e9e de te prendre d'avance pour ton examen, car tu dois apprendre quelques valeurs par c\u0153ur. Il n'y a pas de truc magique pour y arriver, mais je peux te donner quelques conseils pour faciliter ton \u00e9tude. \nLe premier truc que je peux te donner est d'en apprendre un par jour. Chaque jour, tu dois te donner comme objectif d'apprendre la masse atomique, le symbole et le nombre atomique d'un des 10 \u00e9l\u00e9ments. Si tu divises ton \u00e9tude en plusieurs petites \u00e9tapes, tu vas voir que c'est beaucoup plus facile \u00e0 faire, mais il faut que tu sois bien disciplin\u00e9e pour en faire tous les jours. \nAussi, tu peux te faire des petites cartes r\u00e9sum\u00e9es que tu peux consulter rapidement. Tu pourras alors v\u00e9rifier rapidement si tu connais bien les caract\u00e9ristiques des \u00e9l\u00e9ments.\nBref, le meilleur conseil que je peux te donner est de les lire souvent et d'en faire un petit peu tous les jours. Aussi, tu peux te faire des petites cartes r\u00e9sum\u00e9es pour chacun.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous, elle contient de nombreuses techniques d'\u00e9tude que tu peux t'approprier afin d'am\u00e9liorer ton \u00e9tude :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":31996},{"id":"15228","text":"bonjour , est ce que les canadiens francais etaient des ultramontanistes? (majoritaire) puisqu'ils ont compte sur les clerges qui sont les meilleurs protections contre l'assimilation","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide!\nL\u2019ultramontanisme est un courant de pens\u00e9e qui met le clerg\u00e9 au sommet de la pyramide de d\u00e9cision. Il sera en effet pr\u00e9sent au Qu\u00e9bec entre autres dans le nationalisme de survivance. L\u2019\u00c9glise catholique deviendra le centre de l\u2019identit\u00e9 des Canadiens fran\u00e7ais et aura un impact significatif sur l\u2019\u00e9tat et sur la vie priv\u00e9e de la population.\nUne grande partie de la population est en accord avec cette pr\u00e9sence dominante de l\u2019\u00c9glise, mais une autre partie (les gens plut\u00f4t \u00e9duqu\u00e9s) est en d\u00e9saccord. Il y a donc l\u2019\u00e9mergence d\u2019un mouvement anticl\u00e9ricalisme c\u2019est-\u00e0-dire un courant de pens\u00e9e qui souhaite que l\u2019\u00c9glise s\u2019occupe seulement de la religion et non, de la politique et de l\u2019\u00e9ducation.\n\nJe t\u2019invite fortement \u00e0 consulter cette fiche (et le vid\u00e9o qui se retrouve \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur) pour avoir plus de d\u00e9tail:\n\n\nReviens nous voir si tu as besoin de pr\u00e9cision.\n\nKaren\n","relevant":["5b132b72-b171-460c-8f00-aaf052465743"],"subject":"history","__index_level_0__":7854},{"id":"20046","text":"Bonjour, J'ai toujours de la mis\u00e8re avec les verbes au futur simple et au conditionnel. Je l'ai m\u00e9lange toujours, pouvez-vous m'aider ?","answer":"Bonjour Soleil Aimable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCes verbes servent \u00e0 exprimer des choses diff\u00e9rentes. \nLe futur simple est utilis\u00e9 pour exprimer un fait qui aura lieu dans l'avenir ou une exigence . Voici un exemple: \nDemain, il fera -14\u00b0C \u00e0 Qu\u00e9bec. \nLe conditionnel pr\u00e9sent sert \u00e0 exprimer un souhait ou un d\u00e9sir, une formule de politesse ou le futur du pass\u00e9. Lorsque ce verbe signifie un d\u00e9sir ou un souhait, il est souvent pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d'une subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase qui indique une condition. Voici un exemple: \nS'il neige demain, je pourrais aller skier. \nPour en apprendre davantage sur ces temps de verbe, je t'invite \u00e0 consulter les fiches explicatives suivantes qui les pr\u00e9sentent: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144","ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":19568},{"id":"27385","text":"ques que sa fait 99,99+34,55-23,12","answer":"Bonjour BB8 Chouette! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 additionner et \u00e0 soustraire des nombres d\u00e9cimaux, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["9fe6f532-c740-4130-be8f-23893df0e59a","c4bbfec7-df64-4ca3-a759-3a2eb0ba8bb2"],"subject":"math","__index_level_0__":11266},{"id":"5321","text":"comment \u00e9cris ton aimer au futur simple ","answer":"Bonjour allo,\nMerci pour ta question :) \nLe verbe aimer a une terminaison en -er. Il se conjugue donc comme les verbes du 1er groupe.\nPour conjuguer un verbe en -er tu dois remplacer sa terminaison \u00e0 l'infinitif par la terminaison correspondante au pronom avec lequel tu veux le conjuguer.\nVoici le tableau de conjugaison des verbes r\u00e9guliers au futur simple. Regarde la ligne du 1er groupe pour voir comment conjuguer le verbe aimer avec chacun des pronoms.\n\nTu peux \u00e9galement consulter notre fiche sur la conjugaison des verbes au futur simple de l'indicatif pour plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-futur-simple-de-l-indicatif-f1192.\nBonne conjugaison ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144"],"subject":"french","__index_level_0__":7936},{"id":"18178","text":"C'est quoi un quadruple","answer":"Salut :D \nLe quadruple = x4. \nquadru = quatre\nple = multiplication\nCe tableau r\u00e9sum\u00e9 pourra t'aider pour les autres mots que l'on retrouve dans des situations-probl\u00e8mes. \nConsulte \u00e9galement cette fiche pour en apprendre plus sur la traduction d'un mot en symbole math\u00e9matique. \nBon exercice :D \u00c0 ta prochaine question! :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":19577},{"id":"5091","text":"Je dois r\u00e9pondre \u00e0 une question sur le rayon de courbure des lentilles. On demande e compl\u00e9ter un syst\u00e8me optique dont la vengeance totale est de 8 dioptries. En sachant que ce syst\u00e8me est compos\u00e9 de trois lentilles convergentes (n=1.5) dont la premi\u00e8re \u00e0 une distance focale de 25 cm et la deuxi\u00e8me un vergence de 2 dioptries. Calculez le rayon de courbure de la troisi\u00e8me lentille en sachant que cette lentille est une plano convexe. Je ne sais pas comment r\u00e9soudre en m\u00e9langeant les dioptries et les cm ainsi que le rapport avec la lentille plano convexe?","answer":"Salut Patate Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, rappelons nous que la vergence totale d'un syst\u00e8me de lentille est la somme de la vergence de chacune de ces lentilles. En soustrayant la vergence des deux premi\u00e8res lentilles de la vergence totale, on pourra d\u00e9terminer la vergence de la troisi\u00e8me lentille. \nPour obtenir la vergence de la premi\u00e8re lentille, on peut utiliser la formule suivante: \n$$ C = \\frac {1}{l_f} $$ \no\u00f9 C est la vergence et lf est la distance focale, qui est fournie dans ce probl\u00e8me. \nPour d\u00e9terminer le rayon de courbure de la troisi\u00e8me lentille, il sera alors possible d'utiliser l'\u00e9quation de l'opticien, comme nous connaissons sa vergence et son indice de convergence. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous si tu souhaites r\u00e9viser cette formule et son utilisation: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["e463fe70-47cd-4550-99e4-727568af8e64"],"subject":"physics","__index_level_0__":12245},{"id":"25595","text":"Bonsoir, Est-ce que la chaleur molaire de dissociation se calcule de la m\u00eame fa\u00e7on que la chaleur molaire de dissolution? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Salut OrAutonome2754, \nMerci pour ta question!\nBien que ces concepts soient similaires, les calculs associ\u00e9s sont diff\u00e9rents. En effet, pour la chaleur molaire de dissociation, il faut calculer l'\u00e9nergie des r\u00e9actifs et lui soustraire l'\u00e9nergie des produits. On obtient g\u00e9n\u00e9ralement ce r\u00e9sultat gr\u00e2ce \u00e0 un bilan \u00e9nerg\u00e9tique ou par produit crois\u00e9 si on connait la chaleur molaire d'un r\u00e9actif ou produit. \nPour ce qui est de la chaleur de dissolution, il faut faire de la calorim\u00e9trie (Q=mc\u0394t). Ainsi, il te faut la masse de solut\u00e9, la capacit\u00e9 calorifique massique et la variation de temp\u00e9rature. Voici une fiche sur les chaleurs molaires si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31466},{"id":"8675","text":"j\u2019ai un examen d\u2019\u00e9criture en anglais bient\u00f4t. que devrais-je savoir? c\u2019est un texte explicatif que je dois \u00e9crire\u2026 merci!","answer":"Salut Ros\u00e9 :D \nLe texte explicatif est un genre de texte o\u00f9 tu dois pr\u00e9senter les causes et les cons\u00e9quences d'un ph\u00e9nom\u00e8ne en les expliquant. Tes explications doivent \u00eatre objectives (elles doivent reposer sur des faits, des recherches, des preuves scientifiques). Une bonne recherche sera n\u00e9cessaire avant de commencer l'\u00e9criture. Je te conseille de faire un plan avec tes id\u00e9es (pour structurer ta pens\u00e9e et rendre ton explication plus claire et plus pr\u00e9cise). Plus tu comprends ce que tu expliques, plus c'est clair pour celui qui te lit. \nConsulte la fiche suivante pour obtenir d'autres renseignements sur le texte explicatif et voir certains exemples. \nBon succ\u00e8s \u00e0 l'exam! :D \n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"english","__index_level_0__":22674},{"id":"3061","text":"C'est quoi le polyn\u00f4me?","answer":"Salut r,\nLe polyn\u00f4me est une expression alg\u00e9brique contenant un ou plusieurs termes. Ces termes peuvent \u00eatre constants ou alg\u00e9briques. \nUn polyn\u00f4me est en fait la somme ou la diff\u00e9rence alg\u00e9brique de plusieurs mon\u00f4mes.\n\nLorsqu'un polyn\u00f4me est form\u00e9 de deux termes, il est qualifi\u00e9 de bin\u00f4me, alors qu'il est nomm\u00e9 trin\u00f4me lorsqu'il est compos\u00e9 de trois termes. Pour tous les cas o\u00f9 il y a quatre termes et plus, on qualifiera l'expression de polyn\u00f4me.\n*Donc, si tu comprends bien, un mon\u00f4me (bien qu'il ne contienne qu'un seul et unique terme) est un polyn\u00f4me mais un polyn\u00f4me n'est pas toujours un mon\u00f4me.*\n\nVoici deux fiches (en provenance d'Alloprof) qui pourraient t'\u00eatre utiles: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-monome-au-polynome-m1069 ET https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9 :)\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843","66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":2527},{"id":"6282","text":"Bonjour! Si 1 M de Na2CO3 donne 2 M de Na dans un probl\u00e8me de Kps et que j\u2019ai (19 417+\/- 3) M de Na2CO3, si je veux trouver la concentration de Na, est-ce que je peux faire 2 x (19 417 +\/-3), donc (38 834 +\/- 3) , ou est-ce que \u00e7a devient (38 834 +\/- 6) ?","answer":"Salut !\nDans ce cas, il ne s'agit pas d'une conversion et il faut alors effectuer une transformation dans l'incertitude. Plusieurs m\u00e9thode existent pour les calculs d'incertitude. Tu peux en trouver dans cette fiche alloprof :\n\n\nTu peux dans ton cas utiliser la m\u00e9thodes des extr\u00eames. Tu calcules avec le r\u00e9sultat maximale et minimale et faire la diff\u00e9rence en divisant par 2. Pour t'indiquer, la r\u00e9ponse est \\(\\pm\\)6.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c2440ac4-902a-40d7-8f7f-208fae1613ef"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2660},{"id":"18411","text":"Bonjour Allprof pouvez-vous m'expliquer ce travaille: Un fermier \u00e9l\u00e8ve des moutons pour la vente au march\u00e9. Au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es , sa production s'est \u00e9tablie comme ceci : Ann\u00e9es  Nombre de moutons 2009 2919 2010 3438 2011 3815 https:\/\/d86b4hfhts8hr.cloudfront.net\/illustrations\/animals\/sheep.min.svg Combien a-t-il produit de moutons au cours de ces trois ann\u00e9es cons\u00e9cutives? ?  moutons  a)  b) Compl\u00e8te la partie a) pour continuer...","answer":"Bonjour Chevalier Sociable !\nLa question est de savoir combien le fermier a t'il produit de moutons au cours de ces 3 ann\u00e9es cons\u00e9cutives\nen 2009, il avait ; 2919 moutons \nen 2010, il avait ; 3438 moutons\nen 2011, il avait ; 3815 moutons\nTu vois donc qu'\u00e0 chaque ann\u00e9es, il a de plus en plus de moutons.\nTu peux donc utiliser la soustraction pour voir combien de moutons il a produit en 3 ans (2009,2010,2011).\nPour ce faire, prend le nombre de mouton qu'il a a la fin (2011) et soustrait le par le nombre de mouton qu'il avait au d\u00e9but (2009). Ceci te donnera le nombre de moutons qu'il a produit au cours des 3 ann\u00e9es !\nVoici une fiche sur les soustractions qui pourrait t'aider !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions \nVC \n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6"],"subject":"math","__index_level_0__":8666},{"id":"21974","text":"Il faut que je fasse une synth\u00e8se sur la mondialisation pour me pr\u00e9parer \u00e0 mon prochain examen, mais je n\u2019arrive pas \u00e0 comprendre le concept de la mondialisation. Est-il possible de m\u2019expliquer clairement ce que c\u2019est la mondialisation? Merci :)","answer":"Bonsoir SaturneSarcelle, \nMerci pour ta question! :)\n\u00ab Lamondialisationest un ph\u00e9nom\u00e8ne qui pousse les \u00c9tats \u00e0 ouvrir leur \u00e9conomie nationale au march\u00e9 mondial afin d\u2019augmenter les \u00e9changes entre eux, ce qui les rend interd\u00e9pendants. Ces \u00e9changes peuvent inclure les services, les biens, les capitaux ou encore le mouvement des travailleurs et travailleuses. \u00bb\nEn r\u00e9sum\u00e9, on dit qu'il y a une mondialisation \u00e9conomique puisque les \u00e9changes et le commerce se font \u00e0 l'\u00e9chelle plan\u00e9taire. \nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour en savoir plus au niveau \u00e9conomique :\nComme mentionn\u00e9 par ton coll\u00e8gue ci-bas, la mondialisation est \u00e9conomique, mais culturelle aussi;\nOn parle d'une mondialisation culturelle puisqu'avec l'arriv\u00e9e et le d\u00e9veloppement des technologies, les diff\u00e9rentes cultures traversent les fronti\u00e8res. Une de celles-ci a tendance \u00e0 s'imposer et \u00e0 dominer les autres : la culture am\u00e9ricaine.\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante si tu veux en savoir plus au niveau culturel:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aider \u00e0 mieux d\u00e9finir le concept de mondialisation et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["019a19fd-e0c5-4180-87b4-317f64aa4235","54d776ee-2d76-4718-bc9f-5fea06558bc9"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":8393},{"id":"6075","text":"Salut est-ce que vous pouvez m\u2019expliquer \u00e7a n\u2019importe quel num\u00e9ro https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/XMFV12SEFPFC\/image.jpg ","answer":"Salut Rita, \nDans ce num\u00e9ro, il faut que tu trouves le mot soulign\u00e9 r\u00e9f\u00e8re \u00e0 quel mot ou groupe de mots. Je vais faire les deux premiers avec toi.     \n       Carole a rendez-vous \u00e0 16 heures. Paul le lui a rappel\u00e9. \nDans cette phrase, le pronom substitut est le \u00ablui\u00bb. Il faut trouver ce qu'il remplace. Pour se faire, je te conseille de dire te poser certaines questions apr\u00e8s le verbe. \nPaul a rappel\u00e9 quoi ? le (un autre pronom substitut, qui remplace le rendez-vous). \nPaul a rappel\u00e9 \u00e0 qui ? lui (lui remplace Carole dans cette phrase). \nLui est donc le pronom substitut pour Carole. Tu peux trouver cela surprenant puisqu'on associe souvent lui au masculin. Par contre, lorsque le lui est entre le sujet et le verbe, il peut \u00eatre f\u00e9minin aussi! \nExemple: Ma m\u00e8re est venue dans ma chambre et je lui ai tout racont\u00e9.  \n\n       Maryse est une artiste peintre. Elle donne des cours toutes les           semaines. \nCette phrase est un peu plus facile. On veut savoir le \u00abelle\u00bb remplace quel mot. Pour se faire, on se demande qui donne des cours toutes les semaines. La r\u00e9ponse: Maryse! Elle est donc un pronom substitut pour Maryse. \nSi tu as de la difficult\u00e9 avec la notion de pronom substitut, je t'encourage \u00e0 lire cette fiche Alloprof qui explique bien les diff\u00e9rentes utilit\u00e9s de celui-ci: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["6fd8cc6d-a3e7-483d-81f6-24d31e03fdb0"],"subject":"french","__index_level_0__":13861},{"id":"13536","text":"Les nombres de chiffres que repr\u00e9sente dans une ann\u00e9e dans le diagramme a lignes brisees, je donne un exemple : Janvier 102, f\u00e9vrier 127, Mars 152, Avril 170, Mai 122, Juin 50, Juillet 10, Aout 15, Septembre 77, Octobre 121, Novembre 102, D\u00e9cembre 98. Il faut ecrire ce que les nombres peuvent repr\u00e9senter. J'ai trouve sur le site A pas de geant 5 et 6 annee. Merci pour les informa- tions.","answer":"Salut!\n\nJe ne suis pas s\u00fbr d'avoir bien saisi ta question, donc n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 me corriger si ce n'est pas \u00e7a!\nTu as un diagramme bris\u00e9, comme celui ci-dessous, avec comme variable ind\u00e9pendante les mois de l'ann\u00e9e. Les valeurs de y associ\u00e9es \u00e0 chaque mois repr\u00e9sentent l'information recueillie pour ce mois-l\u00e0. \nPar exemple, dans ce diagramme, nous savons qu'en f\u00e9vrier, Charles pesait 46 kg, puisque f\u00e9vrier est associ\u00e9 \u00e0 y = 46.\nAinsi, si tu cherches ce que peuvent bien vouloir repr\u00e9sent\u00e9 les valeurs dans ton diagramme, tu dois regarder ce que l'axe des ordonn\u00e9es, des y, repr\u00e9sente. Dans cet exemple, l'axe des y est identifi\u00e9 comme \u00e9tant le poids en kg. \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question, mais j'en doute un peu. Donc, pourrais-tu nous envoyer une photo de l'\u00e9nonc\u00e9 de ce probl\u00e8me stp? Cela nous aiderait \u00e0 te fournir une explication plus appropri\u00e9e \u00e0 ta question, car comme cela, j'ai l'impression qu'il nous manque de l'information! Tu peux modifier cette publication \u00e0 l'aide du bouton en forme de trois petits points en haut \u00e0 droite pour nous faire parvenir une photo.\nEn attendant, voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-diagrammes-en-statistique-m1365\n\nJ'attends de tes nouvelles :)\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":10995},{"id":"18963","text":"J'avais une question concernant les expressions alg\u00e9briques. Je voulais savoir \u00e0 quel moment je dois mettre des parenth\u00e8ses quand je veux soustraire ou additionner deux expressions alg\u00e9briques. Et, \u00e0 quel moment je ne dois pas le faire , et tout simplement regrouper les termes semblables ensemble. Par exemple, je dois calculer l'air d'un grand rectangle dans lequel il y a un petit rectangle. Je dois soustraire l'aire de mon gros rectangle du petit rectangle. Est ce que je dois mettre des parenth\u00e8se sur la deuxi\u00e8me expression, soit l'aire de mon petit rectangle ? Aussi, si je dois additionner plusieurs aires ensembles pour obtenir l'aire totale d'un prisme \u00e0 base rectangulaire, est ce que je regroupe les termes semblables ou je dois mettre les parenth\u00e8ses. Merci beaucoup. edjwjKLDOI","answer":"Bonjour Abeille Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn math\u00e9matiques, on utilise des parenth\u00e8ses pour faire exception \u00e0 l'ordre des priorit\u00e9s d'op\u00e9rations. Par exemple, dans l'expression \\( 5 + 10 \\times 2 \\), il faudrait normalement effectuer la multiplication puis l'addition. Si nous voulons faire le contraire, on peut donc ajouter des parenth\u00e8ses autour des termes de l'addition comme ceci: \\( (5 + 10) \\times 2 \\). \nDans l'exemple o\u00f9 tu dois soustraire l'aire d'un petit rectangle de l'aire d'un gros rectangle, il ne serait pas n\u00e9cessaire d'utiliser des parenth\u00e8ses puisque les aires se calculent \u00e0 l'aide de multiplications qui passent avant la soustraction dans les priorit\u00e9s. \nToutefois, les parenth\u00e8ses peuvent aussi \u00eatre utilis\u00e9es pour clarifier les d\u00e9marches et regrouper des termes. Souvent, les enseignants \u00e9noncent leurs pr\u00e9f\u00e9rences par rapport \u00e0 l'utilisation des parenth\u00e8ses. Je t'invite donc \u00e0 consulter ton enseignant pour v\u00e9rifier ce qu'il en pense! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la priorit\u00e9 des op\u00e9rations, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":23592},{"id":"2341","text":"comprendre equation equivalente","answer":"Salut Jeanne! \n\nDes\u00e9quations \u00e9quivalentessont des \u00e9quations qui ont la m\u00eame solution ou les m\u00eames solutions. Pour v\u00e9rifier si deux \u00e9quations sont \u00e9quivalentes, on doit d\u00e9terminer si la solution d'une \u00e9quation valide la seconde \u00e9quation.\nPar exemple, consid\u00e9rons les deux \u00e9quations suivantes: \n$$ 4x = 8 $$\n$$ 6x = 12 $$\nOn trouve avec la premi\u00e8re \u00e9quation \\( x = 2\\). Selon le m\u00eame principe, la solution de la deuxi\u00e8me \u00e9quation est \u00e9galement \\( x = 2\\). Ces deux \u00e9quations sont donc \u00e9quivalentes. \n\nCes notions semblent d'une difficult\u00e9 \u00e9lev\u00e9e consid\u00e9rant que tu es en quatri\u00e8me ann\u00e9e du primaire. Si tu veux toutefois en conna\u00eetre davantage sur le sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche d'AlloProf pour d'autres exemples: \n\n\nSi tu ne comprends un exercice sur les \u00e9quations \u00e9quivalentes, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions plus pr\u00e9cises dans la zone d'entraide pour que nous puissions t'aider! :) \n\nCharles\n\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":13301},{"id":"23385","text":"Une cuill\u00e8re sph\u00e9rique en argent poss\u00e8de une surface r\u00e9fl\u00e9chissante concave et une surface r\u00e9fl\u00e9chissante convexe dont les rayons de courbures sont les m\u00eames. Si l'on place une bille de 1,5 cm de haut \u00e0 5 cm devant la surface concave de cette cuill\u00e8re, on observe une image de 3,5 cm de haut. Si l'on tourne la cuill\u00e8re de l,autre c\u00f4t\u00e9, sans toucher la bille, quelle sera la nouvelle hauteur de l,image?","answer":"Salut JupiterRose3538, \nMerci pour ta question!\nDans ce probl\u00e8me, on cherche \u00e0 trouver la hauteur de l'image de la bille devant la surface convexe de la cuill\u00e8re. Regardons d'abord les informations que nous avons du c\u00f4t\u00e9 convexe. On sait que la bille poss\u00e8de une hauteur de 1,5cm et qu'elle est \u00e0 5cm devant la surface convexe. Pour trouver la hauteur de l'image, hi, nous allons avoir besoin de quelques-unes des formules suivantes:\nSi on se base sur ces formules, on peut rapidement remarquer qu'avec la longueur focale de la cuill\u00e8re et les informations que nous connaissons dans l'\u00e9nonc\u00e9, distance et hauteur objet, nous pouvons trouver la hauteur de l'image. \nAinsi, tu dois trouver la longueur focale de la cuill\u00e8re et ensuite utiliser les formules pour trouver la hauteur image. L'\u00e9nonc\u00e9 nous indique que les rayons de courbure pour les c\u00f4t\u00e9s concave et convexe ont la m\u00eame valeur, tu peux trouver celui concave avec les informations mentionn\u00e9es dans le probl\u00e8me! Je te laisse essayer!\nVoici une fiche sur les miroirs courbes si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["80263d3c-2ff9-457a-b258-6a08df945e42"],"subject":"physics","__index_level_0__":17971},{"id":"12303","text":"Aide pour faire les r\u00e9sum\u00e9s de chacun des chapitres d'un roman.","answer":"Bonjour Jupiter Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos service \ud83d\ude09\nJe te joins ci-dessous le lien vers une fiche explicative offerte par Alloprof qui pr\u00e9sente plusieurs conseils pour r\u00e9sumer un texte: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["902d5f5f-4fd9-437b-87ef-aaf78d7dce7a"],"subject":"french","__index_level_0__":4404},{"id":"17629","text":"comment on fait pour passer d'un r\u00e8gle factoris\u00e9 \u00e0 g\u00e9n\u00e9ral ou de factoris\u00e9 \u00e0 canonique ( fonction quadratique)","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant comment passer d'une forme \u00e0 une autre de la fonction quadratique : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-formes-d-ecriture-de-la-fonction-polynomiale-m1126\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["64a18acd-e933-4491-8268-ed38a58beeb7"],"subject":"math","__index_level_0__":9624},{"id":"15329","text":"bonjour je suis entrain de travailler sur thales niveau 3emme est on me met une calcule juste avec un mesure comment trouver les autres faut il faire la reciproque ?","answer":"Salut!\n\nConnais-tu le rapport de proportion entre deux mesures? En ne connaissant qu'une seule mesure et rien d'autre, il est impossible de trouver les mesures des autres c\u00f4t\u00e9s. Je pense donc que tu as saut\u00e9 une information importante. Peux-tu nous envoyer une photo de l'exercice, cela nous aiderait \u00e0 mieux comprendre le probl\u00e8me et \u00e0 pouvoir t'aider davantage. \nEn attendant, voici une fiche sur le sujet que tu peux consulter :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-theoreme-de-thales-m1285\n\nJ'attends de tes nouvelles :)\n","relevant":["9765347b-fc5e-4129-ba3b-9edb7f322c9b"],"subject":"math","__index_level_0__":27364},{"id":"27467","text":"Bonjour, es-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer les taxes d'un produit? On m'a dit que c'\u00e9tait peut-\u00eatre 15% du cout du produit et j'ai besoins d'une r\u00e9ponse exacte car je ne trouve aucun exercise sur alloprof qui explique cela. Merci!","answer":"Salut :D \nTu as tout \u00e7a ici. On te d\u00e9crit ce qu'est une taxe et on te donne la fa\u00e7on de la calculer. Tu as \u00e9galement beaucoup d'exemples.\nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas \u00e0 nous envoyer un exemple de probl\u00e8me avec lequel tu as de la difficult\u00e9 :) \u00c0 bient\u00f4t! :D \n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":7822},{"id":"21051","text":"Salut! Qu'est ce que \u00e7a veux dire \" Le quartile est une valeur qui ne fait g\u00e9n\u00e9ralement pas partie de la distribution \u00e9tudi\u00e9e. \"?? Des fois, le quartile est calcul\u00e9, mais parfois, c'est une valeur r\u00e9elle, non? Merci!","answer":"Bonjour Elfe Agile !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, les quartiles peuvent parfois \u00eatre une valeur calcul\u00e9e, mais parfois ce sont des valeurs qui appartiennent \u00e0 la distribution. Cela d\u00e9pend du nombre de donn\u00e9es dans la distribution! \nPar exemple, dans une distribution de 65 donn\u00e9es, le Q2 sera une variable de la distribution, mais le Q1 et le Q3 auront des valeurs calcul\u00e9es. \nPour en apprendre davantage sur les quartiles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["386c70f7-8f7d-4104-921f-e43678a0e0cf"],"subject":"math","__index_level_0__":15584},{"id":"10197","text":"Bonjour! Nous voyons les d\u00e9terminants mais je ne comprend pas ce qu'est le d\u00e9terminant complexe... Pouvez-vous m'aider svp?","answer":"Bonjour! Merci pour ta question!\nLe d\u00e9terminant peut \u00eatre simple ou complexe. Lorsqu'il est simple, le d\u00e9terminant n'est compos\u00e9 que d'un seul mot.\nExemple 1 : Un chien.\nExemple 2 : La pomme.\nExemple 3 : Des meubles. \nLorsqu'il est complexe, le d\u00e9terminant est compos\u00e9 de plusieurs mots. \nExemple 1 : Beaucoup de chats se prom\u00e8nent dans les ruelles.\nExemple 2 : Quatre-vingt-quinze dollars ont disparu de mon portefeuille. \nExemple 3 : J'ai cherch\u00e9 mes lunettes toute la journ\u00e9e.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les d\u00e9terminants pour en apprendre plus : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37"],"subject":"french","__index_level_0__":22900},{"id":"8476","text":"C quoi la liste des irregular verbs en anglais","answer":"Bonsoir Ousmane!\nSur la fiche suivante, tu trouveras une liste des verbes irr\u00e9guliers les plus communs en anglais:\nVoici un jeu qui pourrait t'aider \u00e0 pratiquer les verbes irr\u00e9guliers en anglais; \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n-Marilee\n","relevant":["3a98a7bb-f908-4c08-bc8f-69188a9b9929"],"subject":"english","__index_level_0__":10090},{"id":"16553","text":"bonjour pouvez vous expliquer comment faire une fraction avec un reste merci Advance pour votre aide","answer":"Bonjour ! :)\nPour commencer, il faut t'assurer que le num\u00e9rateur est plus grand que le d\u00e9nominateur, sinon tu n'obtiendras pas d'entier. Ensuite, il faut que tu divises le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur. Tu devrais avoir un entier et un reste. \nLorsque tu divises un num\u00e9rateur par son d\u00e9nominateur et que le num\u00e9rateur est plus grand, c'est comme si tu te demandais combien de fois ton d\u00e9nominateur rentrait dans ton num\u00e9rateur (un peu comme lorsque tu fais une division avec crochet). \nPar exemple, si tu as un num\u00e9rateur de 10 et un d\u00e9nominateur de 4, tu sais que 4 rentre deux fois dans 10 (4x2=8). Il te resterait alors 2 dixi\u00e8mes. :)\nVoici un autre exemple :\nTiens, cet exercice pourrait t'aider : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=230&evaluation=128\nSi tu le souhaites, tu peux aussi consulter la fiche suivante https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-nombre-fractionnaire-et-l-invers-m1030\nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":21981},{"id":"11766","text":"Bonjour. je n'arrive pas a comprendre comment trouver la racine cubique d'un nombre et a r\u00e9duire les fractions avec un exposant fractionnaire n\u00e9gatif.","answer":"Salut!\n\nLa racine cubique d'un nombre se trouve en se posant la question suivante : quel nombre multipli\u00e9 3 fois par lui-m\u00eame donne ce nombre?   \nPar exemple, pour trouver la racine carr\u00e9e de 64, il faut se demander : quel nombre multipli\u00e9 3 fois par lui m\u00eame donne 64? La r\u00e9ponse est 4, car 4 \u00d7 4 \u00d7 4 = 64, ou encore 4\u00b3 = 64.\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-racines-carrees-et-cubiques-m1035\n\nUn nombre ayant un exposant n\u00e9gatif signifie que l'on recherche l'inverse de ce nombre affect\u00e9 d'un exposant positif. \n\nVoici des exemples :\n$$ 4^{-1} = \\frac{1}{4} $$\n$$ 4^{-21} = \\frac{1}{4^{21}} $$\n$$ \\frac{1}{4^{-2}} = 4^{2} $$\n$$ \\frac{6}{5^{-2}} = 6\u20225^2 $$\n$$ (\\frac{3}{4})^{-2} = (\\frac{4}{3})^2 $$\n\n\nUn exposant fractionnaire se traduit en une racine. \n\nLe d\u00e9nominateur dans l'exposant repr\u00e9sente l'indice de la racine (le nombre \u00e0 gauche de la racine).   \nPar exemple, si le d\u00e9nominateur est 2, alors il s'agit d'une racine carr\u00e9e, si le d\u00e9nominateur est 3, alors il s'agit d'une racine cubique, si le d\u00e9nominateur est 4, alors il s'agit d'une racine quatri\u00e8me, etc.\nLe num\u00e9rateur de l'exposant repr\u00e9sente quant \u00e0 lui l'exposant du radicande, c'est-\u00e0-dire l'exposant du nombre sous la racine. \nVoici un exemple :\n$$ 16^{\\frac{6}{5}} = \\sqrt[5]{16^6} $$\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309","d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":32429},{"id":"23634","text":"Bonjour, je fais un texte argumentatif sur le cellulaire \u00e0 l\u2019ecole. Je suis contre mais je n\u2019arrive pas a formuler 2 arguments","answer":"Bonjour!\nPour commencer, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nEnsuite, je t'invite \u00e0 te poser les questions suivantes:\nQuels sont les effets du cellulaire \u00e0 l'\u00e9cole?\n\u00c0 quoi sert le cellulaire \u00e0 l'\u00e9cole?\nY a-t-il toujours eu des cellulaires \u00e0 l'\u00e9cole?\nEst-ce que tout le monde a un cellulaire?\nEst-ce que les r\u00e8gles qui entourent le cellulaire sont respect\u00e9es?\nPourquoi un enseignant ou un \u00e9l\u00e8ve voudrait que les cellulaires soient permis \u00e0 l'\u00e9cole?\nJ'esp\u00e8re que ces questions t'aideront! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":30354},{"id":"6109","text":"Bonjour! Pourquoi le m\u00e9canisme de changement de vitesse d\u2019une bicyclette peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un m\u00e9canisme de transformation du mouvement?","answer":"Salut Nayla, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLe m\u00e9canisme de mouvement dans le v\u00e9lo n'est pas vraiment un m\u00e9canisme de transformation, plut\u00f4t un m\u00e9canisme de transmission. \nEn effet, il s'agit de roues dent\u00e9es avec une cha\u00eene qui unissent les roues du v\u00e9lo aux p\u00e9dales. La rotation de la roue dent\u00e9e associ\u00e9e aux p\u00e9dales entra\u00eene la rotation d'une cha\u00eene qui elle entra\u00eene la rotation des roues du v\u00e9lo. \nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches sur les m\u00e9canismes de transmissions et de transformation du mouvement si tu veux plus d'information!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":26502},{"id":"10823","text":"Quels sont les proc\u00e9d\u00e9 stylistique, que font ils et quel est leurs effets sur le lecteur?","answer":"Bonjour Sea!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLes figures de style vont rendre les textes plus expressifs. Cela sert \u00e0 \u00e9mouvoir, \u00e0s\u00e9duire et \u00e0convaincre le lecteur.\nTu peux consulter notre fiche Alloprof sur le sujet, elle contient toutes les informations que tu recherches:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":13637},{"id":"15982","text":"Bonjour! J'\u00e9tudie pr\u00e9sentement l'oeil en physique et j'avais une question. On dit que l'indice de r\u00e9fraction de l'eau est comparable \u00e0 celui de la corn\u00e9e (dans l'oeil), donc logiquement, il n'y aurait pas de d\u00e9viation de rayons lumineux et l'image serait nette. Mais pourquoi se fait-il qu'en vrai, nous voyons flou sous l'eau? Merci","answer":"Salut FraiseSage527, \nMerci pour ta question!\nIl est vrai que la corn\u00e9e poss\u00e8de un indice de r\u00e9fraction similaire \u00e0 celui de l'eau (environ 1,38 pour 1,33). Toutefois, les rayons ne traversent pas directement la corn\u00e9e pour se poser sur la r\u00e9tine, ils doivent traverser \u00e9galement l'humeur aqueuse, le cristallin et l'humeur vitr\u00e9e. Ainsi, le fait de traverser ces 3 composantes suppl\u00e9mentaires d\u00e9vie les rayons lumineux, ce qui cause l'image floue sur r\u00e9tine. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"physics","__index_level_0__":6676},{"id":"6619","text":"Bonjour, je ne comprends pas pourquoi c'est direct. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/N2YC3476LZKN\/image.png ","answer":"Salut !\nPrenant le cas o\u00f9 la r\u00e9action est d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l'\u00e9quilibre. Cette \u00e9quilibre est un ratio des concentrations r\u00e9actifs et des produits. Si on diminue la concentration en NH\\(_3\\), le ratio change. La r\u00e9action voudra revenir \u00e0 ce ratio et pour ce faire, elle va favoriser la r\u00e9action directe (vers la formation de NH\\(_3\\)) jusqu'\u00e0 ce que le ratio soit r\u00e9obtenu.\nCe ratio a le nom de constante d'\u00e9quilibre et si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n\n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":17143},{"id":"20223","text":"Bonjour, J'ai besoin de pratiquer mes verbes au pass\u00e9 en Anglais. Est-ce qu'il y aurait un exercice pour m'aider \u00e0 pratiquer? Ou peut-\u00eatre aussi juste un truc pour les retenir? Merci!","answer":"Bonjour Hobbit Humoristique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour acc\u00e9der \u00e0 des exercices portant sur le simple past, tu peux consulter la fiche explicative suivante. Les exercices se trouvent au bas de celle-ci: \nTu peux aussi essayer le jeu suivant qui porte sur les verbes irr\u00e9guliers au pass\u00e9 en anglais: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a"],"subject":"english","__index_level_0__":17179},{"id":"1028","text":"C'est quoi la condition de similitude C-C-C ?","answer":"Bonjour,\n\nLa condition de similitude C-C-C implique que les c\u00f4t\u00e9s homologue des deux triangles doivent \u00eatre proportionnel.\nPrenons par exemple: \nLes c\u00f4t\u00e9s homologue, ici, sont de la m\u00eame couleur.\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: rouge \\:du\\: grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9\\: rouge\\: du \\:petit\\: triangle}=\\frac{10}{5} = 2$$\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: bleu \\:du \\:grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:bleu\\: du\\: petit\\: triangle}=\\frac{6}{3} = 2$$\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: vert \\:du\\: grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:vert \\:du\\: petit\\: triangle}=\\frac{8}{4} = 2$$\nComme tu peux le voir, le rapports des 3 c\u00f4t\u00e9s homologues sont tous \u00e9gaux, donc ces deux triangles sont semblables. \n\nAttention, quand tu fais le rapport des cot\u00e9s homologues fait toujours : \n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: du \\:grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:du \\:petit \\:triangle} $$\nCela t'\u00e9vitera des erreurs.\n\nVoil\u00e0 un lien qui pourra aussi t'aider : \nBonne journ\u00e9e,\n\nKH\n\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":26850},{"id":"13178","text":"Bonsoir, comment allez-vous? J'ai quelques questions concernant les figures de style. 1) Lorsqu'on dit qu'un \u00e9v\u00e9nement n'est pas une fin, mais un commencement, s'agit-il d'une antith\u00e8se? 2) Lorsque dans un paragraphe, on d\u00e9bute chaque phrase par 'le moment est venu pour' , s'agit-il d'une r\u00e9p\u00e9tition? Merci!","answer":"Bonjour!\nEn ce qui concerne la deuxi\u00e8me partie de ta question, je t'invite \u00e0 lire cette fiche d'alloprof sur l'anaphore. \nEn ce qui concerne la premi\u00e8re partie de ta question, je n'ai rien \u00e0 ajouter \u00e0 ce que tu as dit! :)\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["27e805b2-3eff-420a-ae22-9f52e66f5c44"],"subject":"french","__index_level_0__":15023},{"id":"5846","text":"c'est quoi la chimie je nie comprend rien\ud83e\udd14","answer":"Merci pour ta question, Aicha!\n\nLa chimie \u00e9tudie la composition, les r\u00e9actions et les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re. On y \u00e9tudie, par exemple, les r\u00e9actions, les mat\u00e9riaux, les \u00e9l\u00e9ments, etc. La plupart des objets de la vie courante ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us avec des notions s'apparentant \u00e0 la chimie.\n\nBien qu'elle est destin\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s, cette fiche du site d'Alloprof parle de la chimie :\n\nCe vid\u00e9o de l'\u00e9mission C'est pas sorcier peut servir d'une petite introduction \u00e0 la chimie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d89e8953-e5e4-469b-8ef3-5f9f00e77089"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11058},{"id":"10253","text":"j'ai un triangle dont la base est 14 cm et la ligne du milieu qui s\u00e9pare le triangle est de 18 cm. je doit trouver la mesure d'un des cot\u00e9s isom\u00e9trique du triangle isoc\u00e8le.","answer":"Salut !\nLe mieux pour ce genre d'exercice est de dessiner un sch\u00e9ma comme suit :\n\n\nPuisque la ligne rouge s\u00e9pare le triangle en deux et qu'il est isoc\u00e8le, les mesures \\(a\\) et \\(b\\) sont \u00e9gales et sont l'\u00e9quivalent de 14\/2cm. \u00c0 partir de l\u00e0, tu peux utiliser le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore pour calculer les c\u00f4t\u00e9s !\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":19148},{"id":"17961","text":"comment calculer l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9? merci","answer":"Salut LokoriIota1779, \nMerci pour ta question!\nPour d\u00e9terminer l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments, il faut se r\u00e9f\u00e9rer au tableau p\u00e9riodique. En effet, l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 est une propri\u00e9t\u00e9 p\u00e9riodique, c'est-\u00e0-dire qu'elle varie en fonction de la famille et de la p\u00e9riode. Voici une image qui te repr\u00e9sente sa variation parmi les \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique:\nComme tu peux le voir, plus tu montes dans une famille ou dans la p\u00e9riode, plus l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 augmente. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nLa p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":19927},{"id":"5920","text":"J aimerais savoi rcomment on fait les signes consecutifs","answer":"Salut !\nPour comprendre comment \u00e9valuer les signes cons\u00e9cutifs, il te faut conna\u00eetre deux r\u00e8gles importantes. Lorsqu'il y a deux signes contraires qui se succ\u00e8dent (+- ou -+), le signe globale est n\u00e9gatif. Ainsi, \\(3+-2=3-+2=1\\). Lorsqu'il s'agit de deux fois le m\u00eame signe, alors la r\u00e9ponse est positive : \\(3--2=3++2=5\\).\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":11730},{"id":"13760","text":"bonjour, c'est quoi un pronom de communication","answer":"Bonjour! \nUn pronom de communication, aussi appel\u00e9 un pronom nominal, est un pronom dont le sens ne vient pas d'un ant\u00e9c\u00e9dent. \nVoici un exemple :\nMa f\u00eate s'est termin\u00e9e t\u00f4t. Personne n'est venu!\nLe pronom \"personne\" n'a pas d'ant\u00e9c\u00e9dent, il a un sens propre. On sait tout de suite \u00e0 qui fait r\u00e9f\u00e9rence le pronom \"personne\", il fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0... eh bien, \u00e0 personne! \nVoici un autre exemple :\nJ'aime le soleil et la chaleur de l'\u00e9t\u00e9.\nLe pronom \"j'\" n'a pas d'ant\u00e9c\u00e9dent, mais on peut facilement d\u00e9duire du contexte qui est \"je\". Par exemple, ici, le \"je\" est celui qui \u00e9crit le texte, donc moi, Laurie! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les pronoms de communication : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7ed941b4-2e57-45cd-8ddf-ccd69045344e"],"subject":"french","__index_level_0__":6249},{"id":"19611","text":"Le compos\u00e9 AlBr3 : liaison ionique ou covalente?","answer":"Bonjour Abeille Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 d\u00e9terminer si une liaison est ionique ou covalente, rappelle-toi qu'une liaison covalente est souvent form\u00e9e de deux non-m\u00e9taux, deux atomes identiques ou un non-m\u00e9tal li\u00e9 avec l'hydrog\u00e8ne. Une liaison ionique est plut\u00f4t form\u00e9e d'un m\u00e9tal et d'un non-m\u00e9tal. \nEn v\u00e9rifiant si l'aluminium et le brome sont des m\u00e9taux ou des non-m\u00e9taux, tu pourras alors d\u00e9terminer la nature de la liaison. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rents types de liaisons, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25689},{"id":"7482","text":"Bonsoir, Quelle est la diff\u00e9rence entre \u00e9lectricit\u00e9 statique et dynamique? (Qu'est-ce qui les distingue l'un de l'autre?) Merci et bonne soir\u00e9e! :) Bonjour, Est-ce qu'on parle d'\u00e9lectricit\u00e9 statique lorsqu'il y a induction, frottement ou conduction? Puis dans tous les autres cas, il s'agirait d'\u00e9lectricit\u00e9 dynamique \u00e0 ce que je comprennes. Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nL'\u00e9lectricit\u00e9 statique est potentielle, ou plut\u00f4t au repos. Par exemple, si tu marche dans un tapis, tu ne sentiras pas de courant, mais le frottement r\u00e9veillera cette \u00e9lectricit\u00e9 potentielle.\nL'\u00e9lectricit\u00e9 dynamique est celle qui est active, qu'on retrouve dans les circuits \u00e9lectriques par exemple. Si tu veux en savoir plus sur ce sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":5091},{"id":"6742","text":"Bonjour ,qui peut m'aider dans le g\u00e9om\u00e9trie dans l'espace","answer":"Salut Math\u00e9matiques, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nJe ne suis pas certain de bien comprendre ta question. Si tu sp\u00e9cifies une partie de mati\u00e8re ou tu nous montres un exercice, nous allons \u00eatre en mesure de t'aider. \nSi tu veux, tu peux consulter cette fiche sur la g\u00e9om\u00e9trie pour te d\u00e9panner :\nJ'attends de tes nouvelles!\nAnthony B.\n","relevant":["45c89698-4677-4fbc-b37e-8db3fbaa4c44"],"subject":"math","__index_level_0__":11833},{"id":"8243","text":"\u00c0 l\u2019aide de la m\u00e9thode de ton choix trouve la fraction irr\u00e9ductible un exemple","answer":"Salut !\nTa publication manque de pr\u00e9cision. Je t'invite \u00e0 ajouter des questions pr\u00e9cises \u00e0 ta publication et peut-\u00eatre m\u00eame des support visuel pour qu'on puisse t'aider !\nSi tu veux en savoir plus sur la r\u00e9duction des fractions, tu peux sinon visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":16992},{"id":"11751","text":"Dans la question l'enseignante nous dit que le narration change dans le livre et c'est le cas au d\u00e9but du livre il y a un \u00e9change de message entre le h\u00e9ro et son correspondant mais lorsque la narration change notre h\u00e9ro\u00efne se parle \u00e0 elle m\u00eame se dispute avec elle-m\u00eame dans ce cas la narration se fait toujours au 1 re personne du singulier mais je ne sais pas quel point de vue?","answer":"Bonjour, \nSi la narration se fait toujours au \u00abje\u00bb, on parle alors soit d'un narrateur omniscient ou d'un narrateur personnage. \nLe narrateur personnage fait partie de l'histoire ; il ne conna\u00eet pas tout ce qui l'entoure, ne conna\u00eet pas l'\u00e9tat d'esprit des autres personnages \u00e0 moins qu'il voit des indices de ces derniers, et n'a acc\u00e8s qu'\u00e0 ses souvenirs et les actions pr\u00e9sentes. \nLe narrateur omniscient est comme un narrateur \u00abDieu\u00bb, c'est-\u00e0-dire qu'il ne fait pas partie de l'histoire n\u00e9cessairement, mais conna\u00eet tout des autres personnages. \nJe ne sais pas quel texte tu as lu, mais si l'h\u00e9ro\u00efne se parle \u00e0 elle m\u00eame et que l'h\u00e9ro\u00efne = je, c'est un narrateur personnage. Si on a acc\u00e8s aux pens\u00e9es de l'h\u00e9ro\u00efne et que la narration est au \u00abje\u00bb, sans que l'h\u00e9ro\u00efne = je, c'est une narration omnisciente probablement. \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 consulter notre fiche sur la narration https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-types-de-narrateurs-f1054#\nSi je n'ai pas r\u00e9pondu \u00e0 ta question, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous renvoyer une question et \u00e0 nous fournir un extrait du texte en question :) \nBonne lecture ! \nSarah G\n","relevant":["c14b775b-af50-45db-b431-8254ecd999be"],"subject":"french","__index_level_0__":22496},{"id":"28318","text":"J'ai un oral de science demain. Pouvez-vous me donner des trucs, s'il vous pla\u00eet ?","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter l'explication de RequinLibre3094, voici une fiche avec divers trucs pour bien se pr\u00e9parer pour un expos\u00e9 oral : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-preparer-un-expose-oral-f1417\n\nBon succ\u00e8s pour ton oral! :)\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"science","__index_level_0__":12541},{"id":"3149","text":"Bonjour, J'ai une \u00e9valution ce vendredi mais je ne sais pas comment \u00e9tudier d un facon efficace. Alors si quelqu un sait comment est ce que vous pouvez me le dire merci","answer":"Salut Lily!\n\nVoici quelques conseils pour \u00e9tudier efficacement :\nTrouve-toi un endroit appropri\u00e9 pour \u00e9tudier, un endroit confortable, calme et sans distractions.\nR\u00e9partis judicieusement ton temps. Tu peux te fixer un horaire par exemple.\nPrends des pauses! 20-25 min d'\u00e9tude s\u00e9rieuse pour une pause de 5 min. \n\u00c9teins ton t\u00e9l\u00e9phone, ta tablette ou tout autre appareil \u00e9lectronique dont tu n'as pas besoin.\nVarie tes m\u00e9thodes d'\u00e9tude. Tu peux retranscrire tes notes par exemple ou te faire des r\u00e9sum\u00e9s et des tableaux.\nEssaie d'expliquer la notion \u00e0 quelqu'un, tes amis ou ta famille. Cela va t\u2019aider \u00e0 bien maitriser la mati\u00e8re.\nPrends l'habitude de relire tes notes apr\u00e8s chaque cour. En rentrant chez toi apr\u00e8s l'\u00e9cole, survole ce que tu as appris pendant la journ\u00e9e, et ce, tous les jours! Tu auras ainsi moins d'\u00e9tude avant l'examen.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions \u00e0 ton entourage, tes professeurs ou \u00e0 nous :) Il ne faut jamais laisser quelque chose dont on n'est pas s\u00fbr de c\u00f4t\u00e9!\n\nVoici une fiche pr\u00e9sentant diff\u00e9rents astuces pour \u00e9tudier efficacement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":24928},{"id":"31383","text":"Coucou je n'arrive pas a r\u00e9pondre \u00e0 cette question L\u2019importance relative de J\u00e9sus dans la diffusion de la religion chr\u00e9tienne. ","answer":"Bonjour DauphinAdorable,\nMerci pour ta question! :)\nJe te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante sous la rubrique \u00abJ\u00e9sus et son message\u00bb pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e"],"subject":"other","__index_level_0__":4680},{"id":"22352","text":"Bonjour Allo prof! Je dois faire une ligne du temps sur l'invention du m\u00e9tro. Je dois \u00e9crire les dates importantes de son invention, mais quand je regarde sur internet, il n'y a que des informations sur le m\u00e9tro de Paris. Auriez-vous des sites web, des vid\u00e9os ou des livres sur l'invention du m\u00e9tro \u00e0 me recommander? Merci beaucoup et bon dimanche! :) WasabiBeta6120","answer":"Bonjour :) \nLa stm te propose un petit survol historique juste ici : https:\/\/www.stm.info\/fr\/a-propos\/decouvrez-la-STM-et-son-histoire\/histoire\/histoire-du-metro\nVoici aussi un article de l'Encyclop\u00e9die canadienne : https:\/\/www.thecanadianencyclopedia.ca\/fr\/article\/metro-de-montreal\nUne publication du minist\u00e8re de la culture : https:\/\/www.patrimoine-culturel.gouv.qc.ca\/rpcq\/detail.do?methode=consulter&id=27888&type=pge\net un autre sur le site de la ville de Montr\u00e9al : \nLorsque tu effectues une recherche internet, il est important de choisir les bons mots cl\u00e9s. Personnellement, en tapant \u00abhistoire metro montr\u00e9al\u00bb, j'ai trouv\u00e9 plusieurs sources fiables. \nVoici deux fiches qui pourront t'aider \u00e0 faire tes recherches de mani\u00e8re efficace :\nContinue ton bon travail ! ;)\nSarah G\n\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"history","__index_level_0__":20265},{"id":"349","text":"Bonjour, L\u2019interaction gravitationnelle et l\u2019attraction gravitationnelle veulent-elles dirent la m\u00eame chose? Si non, quelle est la diff\u00e9rence? Merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour $ucr@mY0up1 !\nCes deux termes font r\u00e9f\u00e9rence au m\u00eame principe qui est la loi de la gravitation universelle. Celle-ci stipule que deux objets ayant chacun une masse interagissent par attraction. \nL'interaction, ou bien l'attraction, gravitationnelle est la relation entre deux \u00e9l\u00e9ments, par exemple la Lune et la Terre, qui s'attirent. \nJe te joins ici un lien sur la force gravitationnelle si tu souhaites en apprendre davantage sur ce sujet: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-force-gravitationnelle-p1019\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n\n\n","relevant":["351b8d5a-baa5-41cc-a86a-598852892aa4"],"subject":"physics","__index_level_0__":18536},{"id":"13800","text":"comment resoudre une \u00e9quation algebrique","answer":"Salut :D \nToutes les m\u00e9thodes de r\u00e9solution sont ici. \nSi tu as un exemple de probl\u00e8me en t\u00eate, repose une question, nous le regardons ensemble :) \u00c0 tout de suite! :D \n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":24532},{"id":"10523","text":"besoin d'aide de r\u00e9soudre Sur un vol d'Air Canada, un billet de classe \u00e9conomique co\u00fbtait les 2\/3 du billet de premi\u00e8re classe et un billet de classe touriste co\u00fbtait 140$ de moins que le billet de premi\u00e8re classe. Si les trois billets valaient, ensemble, 1460$, quel \u00e9tait le prix d'un billet de classe \u00e9conomique?","answer":"Salut Kirby :D \nTu dois d'abord \u00e9tablir tes variables. Donne une lettre pour chaque \u00e9l\u00e9ment dont on parle dans le probl\u00e8me. \nx : prix d'un billet en classe \u00e9conomique \ny : prix d'un billet en classe touriste\nz : prix d'un billet en classe premi\u00e8re\nEnsuite, les \u00e9quations. \u00c0 l'aide du texte, \u00e9tablit des relations entre les prix des billets en utilisant les lettres (x, y, z).\nPremi\u00e8re \u00e9quation : x = 2\/3 z\nOn peut v\u00e9rifier cette \u00e9quation avec une valeur hypoth\u00e9tique.\nSi le prix d'un billet en classe premi\u00e8re (z) \u00e9tait de 3$, celui en classe \u00e9conomique (x) serait de x= 2\/3 * 3$ = 2$.\nLe billet co\u00fbterait, en effet, le 2\/3 du prix de celui en classe premi\u00e8re. Cela respecte le texte, \u00e7a veut dire que notre \u00e9quation est bonne.\nDeuxi\u00e8me \u00e9quation : \u00c0 d\u00e9terminer.\nTroisi\u00e8me \u00e9quation : \u00c0 d\u00e9terminer.\nD\u00e9termine les deux autres \u00e9quations \u00e0 l'aide du texte, demande-toi quelle op\u00e9ration math\u00e9matique les mots <<de moins que>> et <<ensemble>> repr\u00e9sentent. Ensuite, tu obtiendras trois \u00e9quations, tu pourras utiliser une m\u00e9thode pour trouver la valeur des variables x, y et z.\nM\u00e9thodes possibles\nBonne r\u00e9solution :D Confirme la r\u00e9ponse trouv\u00e9e au besoin! \u00c0 bient\u00f4t. :) \n\n\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":8551},{"id":"2845","text":"Bonjour, j'ai du mal \u00e0 saisir la loi de Walther, pouvez-vous me l'expliquer simplement s'il vous pla\u00eet?","answer":"\nSalut!\n\nMalheureusement, la loi de Walthar est une notion couverte uniquement au coll\u00e9gial. Chez Alloprof, nous nous sp\u00e9cialisons uniquement dans le programme du primaire et du secondaire.\n\nCependant, je peux te recommander de consulter la fiche suivante sur les couches stratigraphiques:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-couches-stratigraphiques-s1033\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et je te souhaite un bon succ\u00e8s dans ton parcours scolaire!\n\n\n","relevant":["d09e913c-bac8-41a2-bb45-f50f00465d78"],"subject":"science","__index_level_0__":12852},{"id":"14000","text":"Bonjour Je voudrais savoir c est quoi une societe Merci","answer":"Bonjour GrillonAgile7613,\nJe t'invite \u00e0 regarder notre excellente vid\u00e9o expliquant ce qu'est une soci\u00e9t\u00e9 ! :)\nTu trouveras cette vid\u00e9o juste ici :\nSur la m\u00eame page, tu trouveras aussi toutes les informations concernant les diff\u00e9rents ASPECTS d'une soci\u00e9t\u00e9 ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a des choses que tu ne comprends pas ou pour tout autre sujet. Il nous fera toujours plaisir de t'aider \u00e0 trouver les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d"],"subject":"history","__index_level_0__":27427},{"id":"21607","text":"Bonjour, J'apprend en se moment les fractions et j'ai plus de la missere a comprendre a placer les fractions sur une droite numerique..Jai regarder les vid\u00e9o sur cette mati\u00e9re et je ne comprend pas quand meme..Si vous pouvez me donner des informations plus clair?","answer":"Bonjour DiplodocusAdorable6704, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions ! \nD'abord, je te sugg\u00e8re, si ce n'est pas d\u00e9j\u00e0 fait, de transformer la fraction en fraction \u00e9quivalente avec, comme d\u00e9nominateur, le nombre de lignes s\u00e9parant une section de la droite num\u00e9rique (ex: une section est s\u00e9par\u00e9e en 4 lignes et la fraction est 1\/2, transforme celle-ci de mani\u00e8re \u00e0 ce que le d\u00e9nominateur soit sur 4). Ensuite, tu pourras facilement placer la fraction sur la droite num\u00e9rique. La page ci-dessous peut t'aider davantage. \nOrdonner des fractions et des nombres fractionnaires: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/ordonner-les-fractions-et-les-nombres-fractionnair-m1058\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 en poser d'autres ! \nAlexa\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":28998},{"id":"1383","text":"Qu'est ce que la multiplication cellulaire Eleve 4\u00e8me","answer":"Salut Pilou! \n\nLa multiplication du nombre de cellules est qualifi\u00e9e comme la croissance. Celle-ci est caus\u00e9e par les ph\u00e9nom\u00e8nes de mitose et m\u00e9iose. \n\nDans ce cas, c'est la division cellulaire de cellules m\u00e8res en cellules filles qui cause une augmentation, ou bien une multiplication, du nombre total de cellules. Ceci s'explique par le fait que chaque cellule m\u00e8re engendre deux cellules filles, engendrant un nombre grandissant de cellules. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde le sujet de la mitose et de la m\u00e9iose, deux types de division cellulaire: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-division-cellulaire-s1320\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":23936},{"id":"13290","text":"J'ai un \u00e9valution tr\u00e9s bientot et pour r\u00e9sum\u00e9, j'aimerait qu'on m'expliquer en mots comment faire : 2\u00d7 (-1) \u00f7 ((-3) \u00d7 - 6 \u00f7 (-3)+8) J'aimerait qu'on m'explique une m\u00e9thode pour pouvoir resoudre ses probl\u00e9me plus rapidement, et des liens pour m'aider a \u00e9tudier, ainsi j'aimerait des jeux de pratique car je trouve pas","answer":"Bonjour, \nEn mots, la priorit\u00e9 d'op\u00e9rations s'explique par le fait de commencer par \nLes parenth\u00e8ses\nLes exposants\nLes multiplications et les divisions (de gauche \u00e0 droite) \nLes additions et les soustractions (de gauche \u00e0 droite) \nUn truc pour s'en rappeler est que les premi\u00e8res lettres forment le mot pemdas \ud83d\udc3c.\nPour r\u00e9soudre facilement et rapidement un probl\u00e8me comme tu as partag\u00e9, tu n'as qu'\u00e0 observer chaque op\u00e9ration de ton expression et suivre les \u00e9tapes en ordre.\nCe lien pour t'aider \u00e0 t'\u00e9tudier te dirigera vers la fiche explicative sur la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. Tu y trouveras des explications \u00e9crites, des exemples, des vid\u00e9os ainsi que des exercices au bas de la page! \nVoici les exercices qui s'y trouvent.\nLa priorit\u00e9 des op\u00e9rations (avec des nombres naturels)\nLa priorit\u00e9 des op\u00e9rations (avec des entiers relatifs)\nBonne \u00e9tude et bonne pratique! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":21065},{"id":"29233","text":"Quel est la conclusion sur la lentille ??","answer":"Salut :D \nIl s'agit surement de ta r\u00e9vision sur la lentille. \nSi tu n'as pas ton mat\u00e9riel, cette fiche peut faire office de bonne r\u00e9vision.\nBonne \u00e9tude :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363"],"subject":"physics","__index_level_0__":30680},{"id":"16576","text":"j'ai de la mis\u00e8re avec mes complement de phrase,aider moi svp","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Mercure !\nMerci pour ta question. :)\nLe compl\u00e9ment de phraseest une fonction syntaxique facultative, c'est-\u00e0-dire qu'elle n'est pas obligatoire, il est donc possible de retirer le compl\u00e9ment de la phrase et cette derni\u00e8re restera syntaxiquement correcte.Sa pr\u00e9senceest alors pertinente pour pr\u00e9ciser le temps, le lieu ou encore les circonstances propres au message \u00e9mis par la phrase.\n\nVoici un exemple pour illustrer mes propos :\nCe matin, Simon a march\u00e9 pour se rendre \u00e0 l'\u00e9cole.\nDans cette phrase, ce matin est un compl\u00e9ment de phrase puisqu'il est facultatif et parce qu'il pr\u00e9cise le temps. En effet, il serait possible de simplement dire \"Simon a march\u00e9 pour se rendre \u00e0 l'\u00e9cole.\".\n\nJe te laisse cette fiche portant sur le compl\u00e9ment de phrase. Elle rassemble plusieurs exemples, des trucs afin de rep\u00e9rer les compl\u00e9ments dans les phrases ainsi que des exercices pour te pratiquer par la suite. :)\n\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'\u00e9claire un peu sur le compl\u00e9ment de phrase. N'h\u00e9site surtout pas si tu as des questions plus pr\u00e9cises ou encore si tu as des questions sur d'autres sujets !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":18804},{"id":"20612","text":"Quels sont les GN dans la phrase suivante? Avec un groupe d'amis, je suis all\u00e9 dans un immense chalet situ\u00e9 au fond des bois. Tout autour de nous, des \u00e9pinettes noires qui s'\u00e9levaient haut dans le ciel formaient une vo\u00fbte des plus apaisantes.","answer":"Salut :D \nUn GN, groupe du nom, est g\u00e9n\u00e9ralement compos\u00e9 d'un nom, d'un d\u00e9terminant et parfois, d'un adjectif.\n\u00c0 noter, un GN peut \u00eatre inclus dans un autre groupe du nom, plus large. \nAvec un groupe d'amis, je suis all\u00e9 dans un immense chalet situ\u00e9 au fond des bois. Tout autour de nous, des \u00e9pinettes noires qui s'\u00e9levaient haut dans le ciel formaient une vo\u00fbte des plus apaisantes.\nVoici les grands groupes du nom (peuvent contenir une expansion comme un groupe pr\u00e9positionnel ou un GAdj). \nAu sein de ces groupes, on peut en retrouver de plus petits. \nun groupe d'amis\nun immense chalet situ\u00e9 au fond des bois\nau fond des bois\n\u00c0 noter : << au >>et << des >> renferment ici une pr\u00e9position << \u00e0 >> + le et << de + les>>.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications : \nBonne analyse :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":21579},{"id":"30797","text":"jai une questions en chimie. \"seules les reactions endothermiques spontanees necessitent de lenergie pour briser les liaisons des reactifs et former de nouvelles liasons\" ceci est vrai ou faux?? si cest faux, expliquez pour quoi merci","answer":"Salut :D \nTous les types de r\u00e9actions endothermiques absorbent de l'\u00e9nergie de l'environnement, pas seulement les spontan\u00e9es. \nR\u00e9vise ces notions ici au besoin.\n\u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["ee3a4250-23c4-475e-b65d-75ce4a4fb41d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":10982},{"id":"30305","text":"comment dif\u00e9rencier les nombres des chiffre (m\u00eame affaire","answer":"Salut!\n\nLes chiffres servent \u00e0 repr\u00e9senter des nombres, un peu comme les lettres de l'alphabet servent \u00e0 repr\u00e9senter des mots. Les dix chiffres du syst\u00e8me arabe sont 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. \nUn nombre est compos\u00e9 de chiffres. Par exemple, le nombre 587 est compos\u00e9 des chiffres 5, 8 et 7. \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : Les chiffres | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["f831e8fa-1dc6-44ba-852e-9d09efcb5d45"],"subject":"math","__index_level_0__":30882},{"id":"22088","text":"Bonjour, je voudrais savoir pourquoi es ce que le volume d'un reactif ne peux pas inluencer la vitesse de reaction. J'ai chercher des sites mais j'en trouve pas qui explique veritablement ou qui pourrait me donner une loi. Si vous en avez a proposer cela serait tres apprecier. Merci!","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui cite les diff\u00e9rents param\u00e8tres qui influencent la vitesse d'une r\u00e9action :\n\n\nLe volume n'est pas consid\u00e9r\u00e9 comme un facteur qui influe directement sur la vitesse de r\u00e9action. En g\u00e9n\u00e9ral, il est plut\u00f4t question de concentration.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30237},{"id":"24935","text":"bonjour quel personne \u00e0 d\u00e9couvert l'afrique","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nC'est au d\u00e9but du 15e si\u00e8cle que les Europ\u00e9ens entament leur exploration du monde. L'expansion europ\u00e9enne commence donc lors de la fin du Moyen \u00c2ge et se poursuit lors des temps modernes. Les Portugais sont les premiers \u00e0 explorer la c\u00f4te ouest de l'Afrique. Par la suite, d'autres pays, comme la France, l'Espagne, l'Angleterre et les Pays-Bas, emboitent le pas en partant \u00e0 la d\u00e9couverte de nouveaux territoires par les voies navigables.\nPour en conna\u00eetre plus sur l'exploration de l'Afrique par les Europ\u00e9ens, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as des questions.\nKaren\n","relevant":["964013db-2912-401f-8d60-745a95b425c2"],"subject":"geography","__index_level_0__":3266},{"id":"29462","text":"comment on fait pour pratiquer univers social en 4e primaire. Quelque un a un jeux ou une fiche pour mon test ce jeudi 22 avril","answer":"Bonjour TigreComique,\nMerci pour ta question! :)\nVoici une fiche qui te donne quelques trucs pour ton \u00e9tude en histoire :\nPour ce qui est des jeux et des fiches, il faudrait nous pr\u00e9ciser le sujet de ton examen afin que l'on t'aide. \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":27054},{"id":"28827","text":"Bonjour ! Je me demandais qu\u2019est ce que c\u2019est une interjection . Merci d\u2019avance . \ud83d\ude01","answer":"Bonjour ! :) \nUne interjection est un mot traduisant une \u00e9motion forte. Elle est suivie d'un point d'exclamation. \nex : Fl\u00fbte ! A\u00efe ! \nPour en savoir plus sur les interjections, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-interjection-f1232\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["f3d43c46-e307-440e-8705-c76ae13630cd"],"subject":"french","__index_level_0__":18320},{"id":"15952","text":"salut, dans des proc\u00e9d\u00e9s de fa\u00e7onnage, je ne comprends pas fraisage, modulate par injectionsoufflage, thermoformage. pouvez vous m'expliquer et me donner dss exemples svp? merci","answer":"Bonjour Galaxie Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe fraisage est la mise en forme d'une pi\u00e8ce en enlevant une partie du mat\u00e9riau. Elle permet notamment de percer des mat\u00e9riaux, par exemple en faisant un trou dans une planche de bois. \nEnsuite, le moulage par injection et soufflage est un proc\u00e9d\u00e9 pour former un creux dans un corps. On cr\u00e9e d'abord une pr\u00e9forme, puis on y injecte de l'air comprim\u00e9. Ce proc\u00e9d\u00e9 est utilis\u00e9 dans la fabrication de bouteilles de plastique. \nFinalement, le thermoformage consiste \u00e0 chauffer un mat\u00e9riau dur pour pouvoir ensuite le mouler. Les pots de yogourt sont fait \u00e0 l'aide de cette m\u00e9thode. \nPour r\u00e9viser les proc\u00e9d\u00e9s de fa\u00e7onnage, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["002cb565-b57a-40d1-9c34-0f4784d6f6fe"],"subject":"science","__index_level_0__":210},{"id":"25476","text":"salut, aider moi en probl\u00e8me avec le taxes et les rabais","answer":"Bonsoir RubisAimable7900,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant les calculs des taxes et des rabais, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":26065},{"id":"22861","text":"Pouvez-vous me donner un conseil, de comment organiser son temps?","answer":"Bonjour, merci pour ta question! :-)\nCe n'est pas toujours facile de s'organiser et de pr\u00e9voir son temps! Par contre, il y a des strat\u00e9gies : se faire des listes de choses \u00e0 faire, prendre des pauses pour se permettre de penser \u00e0 autre chose, etc.\nVoici plusieurs fiches qui te donneront des trucs.\nPremi\u00e8re fiche : des trucs pour \u00e9tudier\nDeuxi\u00e8me fiche : comment se pr\u00e9parer pour les examens\nTroisi\u00e8me fiche : comment se cr\u00e9er une routine de travail\nQuatri\u00e8me fiche : comment adapter notre fa\u00e7on d'\u00e9tudier selon notre concentration\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Bonne \u00e9tude et bonne rel\u00e2che \u00e0 toi aussi!\nAudrey\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","84358fc5-a3fc-434e-8e78-76b66b40e056"],"subject":"other","__index_level_0__":29154},{"id":"21969","text":"c'est quoi d\u00e9j\u00e0 le chapitre 1 en sec 3?? je doit faire une feuille aide m\u00e9moire","answer":"Bonjour Or Raisonnable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme l'ordre d'apprentissage change d'une \u00e9cole et m\u00eame d'un enseignant \u00e0 l'autre, il nous est impossible de d\u00e9terminer la mati\u00e8re enseign\u00e9e au chapitre 1 dans ton cas. \nToutefois, nous t'invitons \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente un r\u00e9pertoire des notions apprises en secondaire 1 en math\u00e9matique: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":16375},{"id":"4742","text":"Bonjour! quesqu'un gain m\u00e9canique et comment le calculer? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour \u00c9l\u00e9phant endormi! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe gain m\u00e9canique, ou l'avantage m\u00e9canique (AM), est le rapport entre la grandeur de la force r\u00e9sistante et la force motrice appliqu\u00e9e. \nOn peut calculer ce gain de deux mani\u00e8res. S'il n'y a pas de frottement, on peut le calculer gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante: \n$$ AM_{th\u00e9orique} = \\frac {F_r}{F_m} $$ \no\u00f9 Fr est la grandeur de la force r\u00e9sistante et Fm est celle de la force motrice. \nLa deuxi\u00e8me formule peut \u00eatre utilis\u00e9e s'il y a du frottement ou non: \n$$ AM_{th\u00e9orique} = \\frac {\\Delta x_m}{\\Delta x_r} $$ \no\u00f9 \u2206xm est le d\u00e9placement moteur et \u2206xr est le d\u00e9placement r\u00e9sistant. \nJe t'invite \u00e0 suivre ce lien si tu souhaites en apprendre davantage sur la notion du gain m\u00e9canique: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["eea654aa-7550-47db-a448-6613b4c3a35f"],"subject":"science","__index_level_0__":15232},{"id":"8081","text":"All\u00f4, j'aimerais savoir comment r\u00e9soudre les deux prochaines questions suivantes, \"d\u00e9termine la valeur de chacune des expressions suivantes. 20% de 42.\" Et j'aimerais aussi avoir des explications sur la question suivante. \"Dans chaque cas, d\u00e9termine le nombre, sachant que: 12% de ce nombre est 48.\" Alors, j'aimerais savoir comment trouver la r\u00e9ponse et comment r\u00e9soudre. merci!","answer":"Salut !\nPour ce genre de situation, il s'agit d'un calcul de multiplication. Tu peux retrouver des exemples et de plus ample explication sur ce sujet dans cette fiche d'alloprof :\n\n\nDans ta premi\u00e8re question, il s'agit d'une simple multiplication qui est comme suit :\n\\[20\\% \\times 42=\\frac{20}{100}\\times 42\\]\nPour la deuxi\u00e8me question, il te faut trouver l'inconnu dans cette \u00e9quation :\n\\[12\\% \\times ?=48\\]\nJe t'invite \u00e0 essayer de trouver les r\u00e9ponses par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"math","__index_level_0__":27406},{"id":"22701","text":"Bonsoir, je ne suis pas sure de comprendre pourquoi les marchands anglais \u00e9taient m\u00e9contents lorsque Murray \u00e9tait gouverneur. Merci, bonne soir\u00e9e!","answer":"Salut !\nEn fait, l'Acte de Qu\u00e9bec qui a accompagn\u00e9 la venue de Murray a entra\u00een\u00e9 le r\u00e9tablissement complet des lois civiles fran\u00e7aises s\u2019appliquant aussi aux marchands britanniques. Ainsi, cela a entrain\u00e9 la perte des lois civiles anglaises que ces derniers ont toujours utilis\u00e9es. De plus, la Chambre d\u2019assembl\u00e9e qui leur avait \u00e9t\u00e9 promise et qui est pr\u00e9sente dans toutes les colonies britanniques n'a pas \u00e9t\u00e9 mise en place.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche au besoin !\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb"],"subject":"history","__index_level_0__":27499},{"id":"29793","text":"bonjour quelles sont les d\u00e9penses \u00e9nerg\u00e9tiques qui peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e dans une bouilloire? Merci","answer":"Bonjour TortueFormidable287,\nMerci de solliciter nos services.\nLorsque tu parles de d\u00e9pense \u00e9nerg\u00e9tique, fais-tu r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la d\u00e9pense d\u2019\u00e9nergie n\u00e9cessaire par les humains pour faire fonctionner la bouilloire? Habituellement, nous parlons de besoins \u00e9nerg\u00e9tiques lorsque nous nous r\u00e9f\u00e9rons \u00e0 la quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie que n\u00e9cessite une personne pour fonctionner.\nBref, pour revenir \u00e0 ta question, je crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019\u00e9nergie dissip\u00e9e. Si oui, l\u2019\u00e9nergie dissip\u00e9e est l\u2019\u00e9nergie qui n\u2019est pas utilis\u00e9e par le syst\u00e8me.\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative de notre site portant sur le sujet. Voici le lien :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":29356},{"id":"9471","text":"Chez le cochon d\u2019Inde, l\u2019all\u00e8le conf\u00e9rant un pelage noir (N) est dominant sur l\u2019all\u00e8le du pelage blanc (n). Un m\u00e2le noir (h\u00e9t\u00e9rozygote) est crois\u00e9 avec une femelle de couleur blanche. Ils produisent une descendance F1. D\u00e9termine le g\u00e9notype et le ph\u00e9notype \u00e0 l\u2019aide d'un de Punnet. comment je dois faire ca ?","answer":"Bonjour larym18,\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te sugg\u00e8re de cliquer sur le lien ci-dessous. La fiche vers laquelle ce lien te guidera comporte une section expliquant le carr\u00e9 de Punnet.\nDe plus, je d\u00e9sire te pr\u00e9ciser que le g\u00e9notype est le patrimoine g\u00e9n\u00e9tique d'un individu. Il d\u00e9crit l'ensemble des all\u00e8les d'un individu pour un g\u00e8ne donn\u00e9. De plus, le ph\u00e9notype est la fa\u00e7on dont le g\u00e9notype se manifeste. Il d\u00e9crit donc l'apparence ou l'\u00e9tat d'un individu pour un ou plusieurs caract\u00e8res. Bref, tu retrouveras ces d\u00e9finitions ainsi que davantage d\u2019informations sur ces notions en cliquant sur le lien ci-dessous.\nBonne r\u00e9solution!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df","fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":10929},{"id":"14978","text":"Bonjour Alloprof J\u2019ai souvent 100% dans les quiz, les petits probl\u00e8mes cependant comme je suis dans une \u00e9cole priv\u00e9e les gros probl\u00e8mes math\u00e9matique sont plus difficiles je n\u2019arrive pas \u00e0 les r\u00e9soudre je comprends bien les fractions mais lorsque je dois les mettre sous forme de situation probl\u00e8me je rate.Je ne sais plus quoi faire demander des questions d\u00e9j\u00e0 fait, faire des exercices d\u00e9j\u00e0 fait mais je rate les gros probl\u00e8mes. Merci et je vous souhaite un bons apr\u00e8s-midi","answer":"Bonjour Citrouille Mirifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour bien r\u00e9ussir les situation-probl\u00e8mes, il est bien important de proc\u00e9der \u00e9tapes par \u00e9tapes pour bien comprendre les d\u00e9marches \u00e0 suivre.\nOn peut d'abord identifier dans les \u00e9nonc\u00e9s de questions les informations qui nous sont donn\u00e9es ainsi que les informations que nous devons trouver. \nIl faut ensuite d\u00e9terminer les expressions math\u00e9matiques qui seront utilis\u00e9es lors de cette r\u00e9solution. Je te laisse un lien menant vers une fiche donnant des astuces sur la traduction d'un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation: \nFinalement, il faut r\u00e9soudre les expressions math\u00e9matiques pour r\u00e9pondre \u00e0 la question. \nPour obtenir d'autres astuces sur la r\u00e9solution de probl\u00e8mes longs, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089","9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":31372},{"id":"5869","text":"( les enfants ) cest quoi le groupe de mot pour les enfants","answer":"Bonjour Rox, \nPour trouver un groupe de mot, tu peux te poser la question suivante : \u00abquelle(s) classe(s) de mots fait\/font partie de ce groupe?\u00bb. \nIci, tu as un d\u00e9terminant (les) et un nom commun (enfants). Ton groupe de mot sera alors probablement un groupe nominal, puisque son noyau est le nom. \nComment trouver le noyau ? Le noyau d'un groupe est l'\u00e9l\u00e9ment que nous ne pouvons pas supprimer de ce groupe\nPar exemple, dans \u00abla gentille fille\u00bb, on peut enlever \u00abgentille\u00bb, mais pas \u00abfille!\u00bb (on ne peut pas dire \u00abla gentille\u00bb!). Le noyau est donc \u00abfille\u00bb\nLe noyau de chaque groupe sera de la m\u00eame classe de mot que l'appellation du groupe (gAdj = adjectif, gAdv = adverbe, gN= nom). \nTu peux consulter cette fiche sur les groupes de mots pour t'aider :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":13298},{"id":"5270","text":"Bonjour! Pouvez-vous m'expliquer la digestion m\u00e9canique ainsi que la digestion chimique, svp?","answer":"Salut !\nD'une part, la digestion m\u00e9canique se produit par mouvement et force physique (broyage, pression, etc). La digestion chimique se fait par r\u00e9action chimique avec des enzymes en g\u00e9n\u00e9ral. Dans notre syst\u00e8me digestif, il y a souvent un m\u00e9lange des deux types de digestion. Par exemple, les aliments sont m\u00e2ch\u00e9s dans la bouche et la salive contient de l'amylase, une enzyme digestive.\nTu peux en savoir plus sur cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["245c2ae2-5ae4-441d-8c71-956b69cf4f10"],"subject":"science","__index_level_0__":17528},{"id":"1152","text":"Bonjour,pouves-vous m\u2019aider avec ce question svp? : la Longueur d\u2019un parc rectangulaire est de 5 m de plus que le triple de la largeur. On entoure le parc d\u2019un trottoir, de 3 m de largeur.Avec le trottoir, la superficie du parc augmente de 1986m^2. Quelle est l\u2019aire du parc sans le trottoir ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nDans cette question, il est important de traduire la situation en une \u00e9quation. Il suffit de suivre les \u00e9tapes suivantes: \nLire attentivement le probl\u00e8me \u00e9crit et identifier les donn\u00e9es connues et les variables. Ainsi, dans ta situation, tu peux poser les variables de la longueur et de la largeur du parc, en utilisant une variable (x, y, z ou autre)!\nIdentifier la relation entre les variables. Par la suite, je te conseille grandement de faire un dessin de la situation, car il est important de bien visualiser les mesures. Dans ce cas, l'aire du parc, un rectangle (b x h) additionn\u00e9e \u00e0 1986 m^2 est \u00e9gal \u00e0 l'aire du parc avec le trottoir. \nTraduire cette relation par une \u00e9quation ou par une expression alg\u00e9brique. Ainsi, gr\u00e2ce \u00e0 ton dessin, tu es capable de trouver la relation entre les variables. (Pssssst! L'\u00e9quation devrait ressembler \u00e0 \u00e7a : aire du parc avec trottoir = aire du parc + 1986 m^2. Tu n'as qu'\u00e0 remplacer les deux aires avec les variables trouv\u00e9es \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9tape.)\nPour terminer, tu n'as qu'\u00e0 isoler la variable pour trouver les dimensions du parc. Il faudra finir par calculer la nouvelle aire. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aura \u00e9clair\u00e9! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un plaisir de t'aider!\nTu peux \u00e9galement visiter notre page Alloprof sur le sujet pour obtenir des exemples de traduction de situations en \u00e9quation. \n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":25325},{"id":"7829","text":"Salut j\u2019ai vraiment besoins d\u2019aide! Pourquoi lorsque nous mettons un c\u00e8leris mou dans l\u2019eau froide il reprend son aspect croquant ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe c\u00e9leri redevient croquant lorsque plac\u00e9 dans l'eau \u00e0 cause de l'osmose.\n\nEffectivement, les cellules du c\u00e9leri contiennent divers substances qui sont beaucoup plus concentr\u00e9es dans les cellules que dans l'eau. Ainsi, le c\u00e9leri est hypertonique par rapport \u00e0 l'eau.\n\nComme les substances dans les cellules du c\u00e9leri ne peuvent s'\u00e9couler hors des membranes cellulaires afin d'\u00e9quilibrer les concentrations, seule l'eau peut se d\u00e9placer. Il y a alors osmose. L'eau coule jusque dans les cellules et fait gonfler le c\u00e9leri tout en \u00e9galisant la concentration de part et d'autre des membranes des cellules.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de l'osmose :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":6252},{"id":"17465","text":"Une corr\u00e9lation entre deux variables, X et Y, indique quoi? X est la cause de Y? Y est la cause de X? les deux variables sont reli\u00e9s? Une des deux variables est la cause de l'autre, mais je ne sais pas quelle? Je suis incertaine","answer":"BonjourR2D2Dynamique5727,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions et en apprendre davantage concernant les types de variables et leur relation, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche tout en portant une attention particuli\u00e8re \u00e0 la section \u00ab\u2009les variables d\u00e9pendantes et ind\u00e9pendantes\u2009\u00bb.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions apr\u00e8s avoir pris connaissance de cette fiche :).\n\u00c9milie\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":4506},{"id":"657","text":"Dans un tableau p\u00e9riodique, comment est-ce que l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9, la masse atomique, l'\u00e9nergie d'ionisation et la rayon atomique des \u00e9l\u00e9ments varient?","answer":"Salut Hippopotame 23! \nD'abord, l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment est la force avec laquelle son noyau attire les \u00e9lectrons de sa derni\u00e8re couche \u00e9lectronique. Dans le tableau p\u00e9riodique, cette force augmente de gauche \u00e0 droite le long d'une p\u00e9riode, car les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 droite ont un noyau poss\u00e9dant davantage de protons, attirant davantage les \u00e9lectrons. La force augmente aussi de bas en haut le long des familles, puisque plus les \u00e9l\u00e9ments sont bas, plus leur nuage d'\u00e9lectrons s'\u00e9largit et il devient plus ardu pour le noyau de conserver ces \u00e9lectrons \u00e0 proximit\u00e9 \u00e9tant donn\u00e9 la distance qui les s\u00e9pare. \nEnsuite, la masse atomique varie en augmentant de gauche \u00e0 droite, ainsi que du haut vers le bas. En fait, le tableau est con\u00e7u pour suivre l'ordre de la masse atomique de ses \u00e9l\u00e9ments, puisque la masse atomique suit le nombre de protons dans un \u00e9l\u00e9ment, le num\u00e9ro atomique, et que le tableau est class\u00e9 on fonction de ces num\u00e9ros. \nPour ce qui est de l'\u00e9nergie d'ionisation, elle repr\u00e9sente l'\u00e9nergie n\u00e9cessaire pour arracher un \u00e9lectron d'un atome. Cette \u00e9nergie est proportionnelle \u00e0 l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 d'un atome; si un atome a un grande \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9, il sera difficile de retirer les \u00e9lectrons, ce qui demandera une grande \u00e9nergie d'ionisation. Celle-ci augmente donc de gauche \u00e0 droite, ainsi que de bas en haut. \nFinalement, le rayon atomique est la distance entre le noyau d'un atome et les \u00e9lectrons sur sa derni\u00e8re couche \u00e9lectronique. Cette force est inversement proportionnelle \u00e0 l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 d'un atome: plus un noyau attire ses \u00e9lectrons, plus ceux-ci seront proches du noyau, plus le rayon sera petit. Alors, le rayon atomique augmente de bas en haut, et puis de droite \u00e0 gauche. \nVoici un lien provenant de notre site qui approfondit tous ces principes, avec des images qui sauront peut-\u00eatre t'aider:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-periodicite-des-proprietes-s1583\nEt voil\u00e0! J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ton interrogation. N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions! \n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7135},{"id":"16324","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir dans le contexte des transformations d\u2019\u00e9nergies savoir: Quelles formes d\u2019\u00e9nergies initiales se transforment en \u00e9nergies finales? merci","answer":"Salut RubisFiable9468, \nMerci pour ta question!\nIl y a de nombreuses possibilit\u00e9s en ce qui est des transformations d'\u00e9nergie, je vais t'en donner quelques exemples. \nLors d'une r\u00e9action chimique, l'\u00e9nergie chimique dans les mol\u00e9cules peut \u00eatre d\u00e9gag\u00e9e sous forme d'\u00e9nergie thermique. L'\u00e9nergie rayonnante (la lumi\u00e8re) peut \u00eatre utilis\u00e9e lors de la photosynth\u00e8se pour former de l'\u00e9nergie chimique dans les v\u00e9g\u00e9taux. \nBref, presque l'ensemble des formes d'\u00e9nergie peuvent \u00eatre transform\u00e9es en une autre, il suffit d'avoir le bon \u00e9quipement et les bonnes conditions!\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":6699},{"id":"2903","text":"Je voulais dire la forme L en volume","answer":"Bonjour, voici l'explication en lien avec ta question:\n\n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600","feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":30900},{"id":"6903","text":"Bonsoir, comment dire ' DONC' dans plusieurs mots? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci beaucoup pour ta question!\nIl y a plusieurs autres fa\u00e7ons de dire donc :\nAinsi\nAlors\nC'est pourquoi\nComme \u00e7a \/ Comme cela\nCons\u00e9quemment \/ En cons\u00e9quence \/ Par cons\u00e9quent\nD\u00e8s lors\nPour en savoir plus sur les synonymes, sache que nous avons une fiche \u00e0 ce sujet, qui inclut m\u00eame des liens vers des exercices :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["a517e520-3084-470e-8a15-85e8e90b44f5"],"subject":"french","__index_level_0__":29678},{"id":"5411","text":"Bonjour! Je suis capable de travailler avec des nombres entiers, mais des nombres \u00e0 virgule ou des fractions par contre c'est plus dur. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, j'aimerais savoir comment transformer des fractions en pourcentage et en nombre \u00e0 virgule? Comment transformer chacun en autre chose.","answer":"Bonjour,\nMerci de te fier \u00e0 la zone d'entraide!\nTu as raison, les nombres peuvent \u00eatre exprim\u00e9s sous plusieurs formes. Il y a entre autre la notation fractionnaire (fractions et nombres fractionnaires), la notation d\u00e9cimale et le pourcentage.\nPour passer d'une forme \u00e0 l'autre, je te conseille de consulter les fiches explicatives sur chacun des cas:\nTu pourrais aussi faire les exercices qui s'y retrouvent apr\u00e8s avoir lu pour valider ta compr\u00e9hension. \nBonne \u00e9tude! \n","relevant":["5930ad13-2a18-4144-9df6-f862b4d1b302"],"subject":"math","__index_level_0__":22307},{"id":"5612","text":"Bonjour, c'est quoi la difference entre enonciateur et narrateur?","answer":"Bonjour Rebecca,\nMerci pour ta question :).\nEn fait, dans un texte, le narrateur \u00e9quivaut \u00e0 l\u2019\u00e9nonciateur puisqu'un \u00e9nonciateur est celui qui \u00e9met le message, donc l'\u00e9l\u00e9ment de la situation de communication quipermet de r\u00e9pondre \u00e0 la question.\nPour plus d\u2019informations au sujet du narrateur ainsi que l\u2019\u00e9nonciateur, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["37420bbb-e2cc-40a9-9b6b-65ee99ebc678","c14b775b-af50-45db-b431-8254ecd999be"],"subject":"french","__index_level_0__":31499},{"id":"29672","text":"Il y a une question d\u2019on je n\u2019arrive pas \u00e0 trouv\u00e9 la r\u00e9ponse dans mon devoir c\u2019est : \u00ab Pourquoi est-ce que les femelles ont les plus grosses gam\u00e8tes ? \u00bb pouvez vous m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet.","answer":"Salut !\nLa gam\u00e8te est le spermatozo\u00efde chez l'homme et l'ovule chez la femme.\n\n\nTu peux toujours essayer d'expliquer leurs tailles et leurs formes en fonction de leurs fonction. Les spermatozo\u00efdes sont petits, nombreux et ont une flagelle (queue)). Tu peux essayer de faire le lien avec la mobilit\u00e9 qu'ils doivent poss\u00e9der par exemple.\nPour les gam\u00e8tes femelles, tu peux penser \u00e0 l'information qu'ils contiennent ou au nombre produit ou \u00e0 la mobilit\u00e9 n\u00e9cessaire.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["564fa2e1-b5a4-4f5f-b1fb-f363a0b4f455"],"subject":"science","__index_level_0__":22801},{"id":"29216","text":"Quel est le p\u00e9rim\u00e8tre d'un octogone r\u00e9gulier dont les c\u00f4t\u00e9s mesurent 5,64 cm chacun?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le p\u00e9rim\u00e8tre :\nTu y trouveras les formules n\u00e9cessaires pour calculer la r\u00e9ponse \u00e0 ton probl\u00e8me.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":29636},{"id":"11987","text":"Bonjour, j'ai de la mis\u00e8re avec la notion de la mole, le nombre d'Avogadro et la massa molaire. Pouvez-vous m\u2019aider svp?","answer":"Salut ElfeRose1758, \nMerci pour ta question!\nUne mole repr\u00e9sente une quantit\u00e9, dans le m\u00eame style qu'une douzaine repr\u00e9sente 12 objets, une mole repr\u00e9sente 6,023x10^23 choses. On utilise cette valeur en chimie\/sciences afin de repr\u00e9senter le nombre de particules que l'on retrouve dans une certaine quantit\u00e9 de mati\u00e8re. Par exemple, pour obtenir 1 mole de carbone, j'ai besoin d'environ 12g de carbone. Cette valeur repr\u00e9sente la masse molaire, c'est-\u00e0-dire la masse d'un \u00e9l\u00e9ment afin d'en avoir une mole, donc 6,023x10^23 particules de cet \u00e9l\u00e9ment. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":7049},{"id":"812","text":"Comment je fais pour trouver l'\u00e9tat de mati\u00e8re si j'ai des images comme ceci sans description : https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/WJ8CELK38XVR\/client-282-29.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/5X5O8H6O95QE\/client-281-29.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/KU4EHWGTRFYS\/client.jpeg ","answer":"Merci pour ta question, requinblanc11 !\n\nIl faut remarquer les caract\u00e9ristiques suivantes dans les trois images :\nla forme des particules\nle volume des particules\nl'espace entre les particules\nEn fait, ce sont les caract\u00e9ristiques qui d\u00e9crivent et diff\u00e9rencient les diff\u00e9rents \u00e9tats de la mati\u00e8re.\n\nLes gazs ont une forme ind\u00e9finie, un volume ind\u00e9fini et beaucoup d'espace entre les particules. Il s'agit donc de la premi\u00e8re image.\nLes liquides ont une forme ind\u00e9finie, un volume d\u00e9fini et peu d'espace entre les particules. Il s'agit donc de la deuxi\u00e8me image.\nLes solides ont une forme d\u00e9finie, un volume d\u00e9fini et peu d'espace entre les particules. Il s'agit donc de la troisi\u00e8me image.\n\nBref, il ne s'agit que d'examiner les images \u00e0 la lumi\u00e8re des diff\u00e9rentes propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-etats-de-la-matiere-solide-liquide-gaz-s1009\n\nVoil\u00e0!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":29074},{"id":"2309","text":"Bonjour, j'aimerais changer le verbe \u00caTRE des phrases suivantes : \u00ab Ses parents adoptifs sont blancs d\u2019origine qu\u00e9b\u00e9coise. \u00bb \u00ab Ils \u00e9taient dans la cinquantaine quand ils l\u2019ont adopt\u00e9. \u00bb Je n'ai pas d'id\u00e9es pour remplacer le verbe \u00eatre.","answer":"Salut! Pour commencer, il faut savoir que le verbe \u00eatre est un verbe attributif (un verbe quise construit avec unattribut du sujet. Il exprime unemani\u00e8re d'\u00eatre, un \u00e9tatet non une action comme bien d'autres verbes (manger,courir,lire, etc.). Donc, pour trouver des synonymes, je vais souvent fouiller dans la fiche d'alloprof suivante, o\u00f9 tu pourras trouver des synonymes :D En esp\u00e9rant que \u00e7a aide ;p\n\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":9613},{"id":"23089","text":"c'etait quand le debut des commerces a la prehistoire","answer":"Bonjour CbraHumoristique2540\nMerci d'avoir d'utiliser la zone d'entraide.\nLa pr\u00e9histoireest g\u00e9n\u00e9ralement d\u00e9finie comme la p\u00e9riode avant l'invention de l'\u00e9criture. Elle commence lors de l\u2019apparition du genre humain et se termine aux d\u00e9buts de l\u2019\u00e9criture. Le d\u00e9but du commerce danl la pr\u00e9histoire est a environ 4000 ans av. J. -C.\nVoici un fiche pour plus d'information.\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question.\nBonne compr\u00e9hension !\nPerleFiable1420\n","relevant":["b5627165-d3aa-43e9-b482-58b40db0756d"],"subject":"history","__index_level_0__":31505},{"id":"29503","text":"Est ce que le sous vide impact\u00e9 sur une r\u00e9action chimique","answer":"Salut !\nTout d'abord, quelles sont les diff\u00e9rences entre un environnement normal (TPN) et sous vide ? Il est question l\u00e0 de pression ! Celle-ci diminue. En te fiant \u00e0 la fiche suivante sur les influences sur la vitesse d'une r\u00e9action :\n\n\nTu peux voir que la pression peut influencer la vitesse d'une r\u00e9action par la quantit\u00e9 de collisions entre les particules.\nJe t'invite \u00e0 essayer de r\u00e9fl\u00e9chir dans ce sens et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4317},{"id":"21036","text":"Jaimerais avoir plus de suggestion a propos de Athenes pour les secondaire 1 car pas mal tous ce que je cherche est trop avancer et est aussi pour les secondaire 2 mais j'aimerais seulement pour secondaire 1 plus","answer":"Bonjour ZombieRaisonnable! :)\nVoici quelques fiches en lien avec Ath\u00e8nes:\nSur sa structure sociale:\nSur les Institutions politiques:\nSur la culture et les croyances ath\u00e9niennes:\nVoil\u00e0! Tu trouveras aussi des exercices au bas des fiches afin de v\u00e9rifier ta compr\u00e9hension si tu le d\u00e9sirs. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["40f661d4-bd46-4008-abb0-f02aa9d46c81","ee0d81ea-3794-4074-a856-fe5d6b14274a","f7deb6c5-8367-4679-9baf-c02bc835c9f3"],"subject":"history","__index_level_0__":18735},{"id":"28750","text":"Salut, j'aurais besoin d'aide pour la citation de source. En histoire j'\u00e9cris un texte et je dois citer mes sources. Par contre je dois distinguer chaque source: par exemple, si c'est un article de revue, un document \u00e9lectronique etc.. Comment je fais pour faire cette distinction?","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche, elle devrait t'\u00e9clairer sur ce concept !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"history","__index_level_0__":25075},{"id":"17273","text":"J'avais une question \u00e0 propos du relief au Caire en \u00c9gypte. Dans mon cahier il me demande de comparer le relief de Montr\u00e9al au relief du Caire. Mais dans le cahier je ne trouve pas l'information \u00e0 propos du relief du Caire Pourriez-vous m'aider ?","answer":"Bonjour MelonSuperbe7646,\nLe relief du Caire est g\u00e9n\u00e9ralement tr\u00e8s plat (plateaux), comme \u00e0 Montr\u00e9al. Par contre, \u00e0 Montr\u00e9al, on retrouve le Mont-Royal au coeur de l'\u00eele.\nJe t'invite \u00e0 faire un tour sur Google Earth afin d'observer par toi-m\u00eame le relief du Caire : \nOu encore le relief de Montr\u00e9al :\nEn comparaison, je t'invite \u00e0 observer le relief montagneux de Banff (en Alberta) : \nPour plus d'informations sur le Caire, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 son sujet : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["c396fc96-902b-4376-b343-452302680996"],"subject":"geography","__index_level_0__":20044},{"id":"4026","text":"Bonjour! Je dois calculer la constante d'acidit\u00e9 et le pourcentage d'ionisation d'une solution d'acide oxalique (C2H2O4) \u00e0 1,0 mol\/L dont le pH est 0,8. Je crois que l'\u00e9quation balanc\u00e9e de cette solution est C2H2O4 \u21cc C2O4 + 2H. Quand je calcule la constante d'acidit\u00e9, je me demande est-ce qu'il faut mettre un exposant 2 sur la concentration de H. Dans la formule de constante d'\u00e9quilibre, il faut mettre les coefficients en exposants. Aussi, nous devons calculer la concentration en ions hydronium \u00e0 l'\u00e9quilibre. Je me demande est-ce qu'il faut utiliser la formule [H] = 10^-ph. Merci beaucoup!","answer":"Salut Vicky,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLorsque tu calcules ta constante d'acidit\u00e9, les coefficients des mol\u00e9cules doivent \u00eatre mis en exposant sur les concentrations. \nJuste une chose, assure-toi d'avoir la bonne \u00e9quation chimique, sinon ton r\u00e9sultat ne sera pas le bon. C'est la base de ton probl\u00e8me. \nTu as la bonne formule pour calculer la concentration des ions hydronium. Fais attention lorsque tu vas donner ta r\u00e9ponse, les ions hydroniums sont les H3O+ et non les ions hydrog\u00e8nes H+. Leurs concentrations sont les m\u00eames, il s'agit juste d'une question de pr\u00e9cision.\nJe t'invite fortement \u00e0 consulter la fiche de notre site sur la constante d'acidit\u00e9, il y a des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires pour ce que tu as besoin. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15404},{"id":"300","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/XSVKDASVQ6PR\/160568096-147622310570350-2035624454373123673-n.jpg Bonjour, J'ai cette question en devoir, mais je ne sais pas comment m'y prendre. Comment devrais-je convertir? Pouvez-vous m'aider s'il-vous-pla\u00eet? Merci!","answer":"Bonjour,\nD'abord, il faut partir du fait qu'un m\u00e8tre vaut \u00ab1\u00bb. \nPuis, comme l'est indiqu\u00e9 sur ta feuille, tu dois diviser ou multiplier par 10 en cons\u00e9quence chaque fois que tu changes de case.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre page sur les unit\u00e9s de mesures et leur conversion (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-longueur-et-leur-conversion-m1390).\nSi les exercices qui te sont donn\u00e9s en devoir ne suffisent pas, tu peux toujours t'am\u00e9liorer avec notre page d'exercices (https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=83&evaluation=74).\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":10616},{"id":"17342","text":"Bonjour, je n\u2019ai pas compris la diff\u00e9rence entre rayons gamma et rayons X et la difference entre ondes radio et micro ondes et vous avez des exemples dans la vie de tous \u00e7a + c\u2019est quoi une r\u00e9flexion et un exemple dans la vraie vie de r\u00e9flexion et une r\u00e9fraction aussi svp merci.","answer":"Bonsoir CobaltPacifique,\nMerci pour ta question:)\nTout d'abord, souviens-toi que les ondes sont class\u00e9es sur le spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique selon leur longueur d'onde. Ainsi, la diff\u00e9rence entre les types d'ondes est leur longueur. \nLes rayons gamma ont une plus petite longueur d'onde que les rayons X. Ils sont donc plus \u00e9nerg\u00e9tiques, et d\u00e8s lors plus dangereux. Ainsi, bien que ces deux types d'onde peuvent traverser des objets, les rayons gamma le feront plus facilement. Les rayons gamma sont aussi encore plus dangereux pour la sant\u00e9 que les rayons X.\nLes micro-ondes sont une sous cat\u00e9gorie d'onde radio. Ce sont donc des ondes radio avec une longueur d'onde un peu plus petite. Les micro-ondes peuvent faire vibrer et donc augmenter la temp\u00e9rature des particules. Cette propri\u00e9t\u00e9 est utilis\u00e9e dans les fours micro-ondes que nous avons dans nos cuisines. \nCette fiche explicative pr\u00e9sente tous les types d'onde du spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique, tu peux y jeter un \u0153il: \nLa r\u00e9flexion est un changement de direction de la lumi\u00e8re, la faisant revenir \u00e0 son milieu d'origine lorsqu'elle est confront\u00e9e \u00e0 un autre milieu. Les miroirs en sont le meilleur exemple. Voici la page expliquant la r\u00e9flexion:\nLa r\u00e9fraction est une d\u00e9viation de la trajectoire rectiligne de la lumi\u00e8re lorsqu'elle passe d'un milieu transparent \u00e0 un autre. Contrairement \u00e0 la r\u00e9flexion, la lumi\u00e8re passera quand m\u00eame dans ce nouveau milieu, elle ne sera pas retourn\u00e9e vers son milieu d'origine. L'eau en est un bon exemple. Voici la page traitant de la r\u00e9fraction:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e","5bfe93c8-6273-4410-90ad-ac5d889a04d1","985325e5-f2c0-46b4-818c-215b6e354239"],"subject":"science","__index_level_0__":29420},{"id":"424","text":"Salut! comment je fais pour savoir si je dois \u00e9crire \"\u00e7a\" ou \"sa\" dans une phrase? J'ai eu une mauvaise note dans mon texte \u00e0 cause de \u00e7a mais je ne comprends pas! merci!","answer":"Bonjour,\n\u00ab \u00e7a \u00bb est un pronom d\u00e9monstratif. Comme mentionn\u00e9 par Mathis, si tu peux le remplacer par \u00ab cela \u00bb alors tu dois l'\u00e9crire avec un \u00ab \u00e7 \u00bb. \nPar exemple, \u00e7a ne me d\u00e9range pas.\n                    cela ne me d\u00e9range pas.\n\u00ab Sa \u00bb est un d\u00e9terminant possessif, il va tr\u00e8s souvent \u00eatre plac\u00e9 devant un nom commun. Si tu le remplaces par \u00ab ma \u00bb ou \u00ab ta \u00bb et que la phrase fait toujours du sens, alors c'est avec un \u00ab s \u00bb que tu dois l'\u00e9crire.\nPar exemple, sa voiture est bleue.\n                   ta voiture est bleue.\nVoici un lien pour pouvoir te pratiquer.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9!\n","relevant":["3abad455-aaaa-4996-837c-852b4148229c"],"subject":"french","__index_level_0__":1247},{"id":"20507","text":"Lors d\u2019un laboratoire de la conservation de la mati\u00e8re que j\u2019ai fait en cours de science j\u2019ai eu des masses diff\u00e9rentes avant et apr\u00e8s un changement. Quoi aurait put \u00eatre les causes d\u2019erreur dans ce laboratoire?","answer":"Bonsoir ZombieBionique6084,\nMerci de solliciter nos services.\nComme je ne connais pas toutes les manipulations et le mat\u00e9riel utilis\u00e9 lors de ton laboratoire, il est difficile pour moi de me prononcer concernant les causes d\u2019erreurs possibles.\nCependant, je t\u2019invite \u00e0 consulter la section \u00abComment trouver les causes d'erreurs\u00bb de la fiche ci-dessous. Je suis certaine qu\u2019elle t\u2019aidera grandement.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":17659},{"id":"24187","text":"Bonjour, J\u2019ai de la difficult\u00e9 avec le subjonctif. J\u2019ai toujours dit et \u00e9crit ce genre de phrase \u00ab la mani\u00e8re que tu as r\u00e9agi le ... \u00bb et derni\u00e8rement j\u2019ai vu qu\u2019il fait dire \u00ab la mani\u00e8re que tu aies r\u00e9agi le \u2026 \u00bb. Je ne comprends absolument pas pourquoi je dois utiliser \u00ab aies \u00bb et non \u00ab as \u00bb. Pouvez-vous m\u2019expliquer svp ? Merci","answer":"Bonjour Dragon Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLorsqu'il y a le mot \u00abque\u00bb, tu ne dois pas obligatoirement utiliser le subjonctif. Cela d\u00e9pend du sens de ta phrase! Pour r\u00e9viser les mani\u00e8res d'utiliser le subjonctif, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nDans cette situation, tu pourrais dire \u00ab la mani\u00e8re dont tu as r\u00e9agi\u00bb. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":3129},{"id":"21055","text":"Bonjour j'aurais une question sur un certain module en math.Celui du p\u00e9rim\u00e8tre et de l'aire je me demendais comment faire pour calculer l'aire d'un carr\u00e9 ou d'un rectangle quand on connais seulement son aire. merci","answer":"Bonjour Quetza Lucide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour conna\u00eetre l'aire d'un carr\u00e9 en connaissant seulement son p\u00e9rim\u00e8tre, on peut d'abord d\u00e9duire la mesure de ses c\u00f4t\u00e9s. En effet, le p\u00e9rim\u00e8tre d'un carr\u00e9 \u00e9tant d\u00e9fini par \\( P_{carr\u00e9} = 4c \\), on peut isoler la variable c pour en conna\u00eetre la valeur. \nEnsuite, on peut d\u00e9terminer l'aire du carr\u00e9 avec la formule suivante: \n$$ A_{carr\u00e9} = c^2 $$ \nPour r\u00e9viser les formules d'aire et de p\u00e9rim\u00e8tre des quadrilat\u00e8res, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":656},{"id":"27149","text":"Pourquoi est-ce que l'\u00e9criture a entra\u00een\u00e9 la cr\u00e9ations d'empires? Comment l'\u00e9criture a fait que la M\u00e9sopotamie sois plus influente? Comment l'\u00e9criture a aid\u00e9 \u00e0 organiser les cit\u00e9s-etats? Merci!","answer":"Bonjour GeckoRaisonnable,\nMerci pour ta question! :)\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour trouver r\u00e9ponse \u00e0 tes questions:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questionnements! :)\n-Marilee\n","relevant":["610b2bc5-91f9-445f-aeae-560fbf1b9973"],"subject":"history","__index_level_0__":20470},{"id":"5502","text":"bonjour je doit faire une nouvelle fantastique sur le theme du double mais je n ai pas d idee et c'est pour demain svp vous pouvezm aidez et je suis au colege en 4 eme","answer":"Salut Bchrahim\ud83d\ude0a\nD\u2019abord, il y a deux \u00e9l\u00e9ments importants dont tu dois tenir compte lors de l\u2019\u00e9criture.\n1-Le r\u00e9cit fantastique (l\u2019importance est sur le fantastique)\n2-Une nouvelle\nChacun de ces genres de textes comporte des caract\u00e9ristiques sp\u00e9cifiques que tu devras respecter lors de l\u2019\u00e9criture.\nRenseigne-toi ici.\nR\u00e9cit fantastique\n\nNouvelle\n\nLors de ces lectures, tu trouveras assur\u00e9ment des id\u00e9es pour l\u2019\u00e9criture de ton texte!\nDe plus, le double est comme un jumeau ou une jumelle. Tu peux y aller avec un double intergalactique, fantomatique, sous forme monstrueuse, etc. Il y a tout plein de choix:D\nJe te conseille de commencer par un plan, tu inscris sur une feuille toutes les id\u00e9es qui te passent par la t\u00eate. Cherche des mots de m\u00eame famille. Tu verras, les id\u00e9es te feront penser \u00e0 d\u2019autres, et \u00e0 d\u2019autres\u2026 Je te mets des images pour t\u2019inspirer.\n\nBonne \u00e9criture!:D N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 partager ton plan si tu souhaites avoir une confirmation.\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe","2be362b8-f271-4397-8dab-ec73ab6075b8"],"subject":"french","__index_level_0__":19892},{"id":"28004","text":"qui \u00e0 \u00e9t\u00e9 l'empreur de rome le moins longtemps","answer":"Bonjour Panda Supra! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes empereurs ayant eu les r\u00e8gnes les plus courts sont Gordien Ier et Gordien II, qui ont chacun r\u00e9gn\u00e9 21 jours. \nPour en apprendre davantage sur les empereurs romains, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["53a5c510-7f00-48a3-ac58-9584ca6d679b"],"subject":"history","__index_level_0__":4302},{"id":"14418","text":"Bonjour, Comment distinguer le verbe fluctuant et l'adjectif dans les phrases suivantes ? Elle pr\u00e9sente de longue date des probl\u00e8mes fluctuants ainsi que des difficult\u00e9s pour lesquels elle.... En raison des probl\u00e8mes fluctuant dans le temps, il y a eu tentative de ... Merci !","answer":"Salut :D \nLe plus facile est de remplacer par un mot de la m\u00eame cat\u00e9gorie grammaticale que celui qu'on tente d'identifier. \n\nAdjectif : \nElle pr\u00e9sente de longue date des probl\u00e8mes fluctuants ainsi que des difficult\u00e9s pour lesquels elle....\nRemplacement : \nElle pr\u00e9sente de longue date des probl\u00e8mes graves ainsi que des difficult\u00e9s pour lesquels elle....\n\u00c7a fonctionne. :)\nSi tu avais essay\u00e9 avec un autre verbe au participe pr\u00e9sent, \u00e7a ne fonctionnerait pas. \nElle pr\u00e9sente de longue date des probl\u00e8mes mangeant ainsi que des difficult\u00e9s pour lesquels elle....\n\nVerbe au participe pr\u00e9sent:\nEn raison des probl\u00e8mes fluctuant dans le temps, il y a eu tentative de ...\nRemplacement : \nEn raison des probl\u00e8mes changeant dans le temps, il y a eu tentative de ...\n\u00c7a fonctionne, c'est donc un participe pr\u00e9sent. \nEn raison des probl\u00e8mes mauvais dans le temps, il y a eu tentative de ...\n\u00c7a ne fonctionne pas, mauvais dans le temps. Cet endroit dans la phrase requiert donc une verbe au participe pr\u00e9sent. \nConsulte cette m\u00e9thode ici au besoin.\nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9! :) \u00c0 bient\u00f4t :D \n\n","relevant":["d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9"],"subject":"french","__index_level_0__":29926},{"id":"32648","text":"Bonjour, dans mon devoirs je dois r\u00e9pondre \u00e0 la question suivante: Nomme deux grands h\u00e9ritage de la civilisation m\u00e9di\u00e9vale \u00e0 l'Occident. Pour l'instant, je ne trouve pas de r\u00e9ponse \u00e0 part peut \u00eatre le christianisme. Merciii","answer":"Bonjour AvocatAdorable!:)\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question :\nTu trouveras aussi, dans la fiche suivante, diff\u00e9rentes innovations technologiques datant du Moyen \u00c2ge:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["8e545860-10db-432f-be35-979a2af45e20","e30d1b4e-6822-44d4-a829-caddfa6f51de"],"subject":"history","__index_level_0__":2772},{"id":"21942","text":"Quelle est la formule pour calculer la circonf\u00e9rence d'un cercle?\ud83e\udd75","answer":"Hello voici la formule:\net un site qui devrait t'aider:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":30224},{"id":"999","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre \u00e0 quoi correspond une coupe et une section dans les dessins techniques, pourriez-vous me l'expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\n\nMerci pour ta question en passant!\ud83d\ude09\n\nD'abord, il faut comprendre que les coupes et les sections donnent des informations importantes sur les dessins techniques.\n\nLa coupe est le dessin qui est coup\u00e9 par une ligne d'axe et qui permet de voir les d\u00e9tails \u00ab cach\u00e9s\u00bb d'un objet. Elle nous permet de voir des d\u00e9tails qui superposent certaines structures comme il est possible de voir sur l'image ci-dessous.\nLes sections hachur\u00e9es nous permettent de voir ou la coupe a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9, ici on voir les trous qui passent  \u00e0 travers l'objet.\nAttention!! Il ne faut pas dessiner le contour des lignes cach\u00e9es, cela nuirait \u00e0 notre compr\u00e9hension de l'objet.\n\nEn revanche, la section pr\u00e9sente seulement une partie de l'objet dans un plan de coupe. L'image ci-dessous est un exemple de section.\nOn voit alors qu'il plus de d\u00e9tails dans une section et seulement la surface de l'objet est repr\u00e9sent\u00e9e.\n\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-coupes-et-les-sections-s1421\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony\n","relevant":["0270bcb8-e08e-422a-abb3-3418fac06d2f"],"subject":"science","__index_level_0__":10184},{"id":"25227","text":"Bonjour, pouvez vous svp me r\u00e9soudre se probl\u00e8me Dans les triangles rectangles suivants trouve la mesure manquante  a) Les cath\u00e8tes du triangles mesure 5cm et 6cm  b) L'hypot\u00e9nuse mesure 10cm et une des cath\u00e8tes mesure 6cm  c)Deux cot\u00e9 du triangle mesurent 4cm  ","answer":"Re-bonjour! \nVoici le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore: \n$$ (Une\\ cath\u00e8te)^2 + (L'autre\\ cath\u00e8te)^2 = (L\u2019hypot\u00e9nuse)^2 $$ \nAinsi, en connaissant la valeur de deux variables sur trois dans cette formule, tu es en mesure d'isoler la variable inconnue pour en conna\u00eetre la valeur. \nPour r\u00e9viser des calculs semblables, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":5576},{"id":"10608","text":"je suis facilement capable de trouver le nombre d\u2019\u00e9lectrons par couche de la plupart des \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique, comme le Chrome, le Gallium, le Bore, le Krypton, le Cobalt, etc. mais je faisais des exercices tout \u00e0 l\u2019heure et je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver la fin (avant derni\u00e8re et derni\u00e8re couche) des nombres d\u2019\u00e9lectrons sur les couches atomiques de certains \u00e9l\u00e9ments comme le Plomb, le Potassium, etc. :\u2019( \u2026genre je sais qu\u2019on commence par 2, ensuite 18 mais apr\u00e8s on reparti les \u00e9l\u00e9ments de fa\u00e7on dont je ne comprend pas sur les derni\u00e8res couches\u2026bref, je n\u2019arrive pas \u00e0 d\u00e9terminer le nombre de certains \u00e9l\u00e9ments qui poss\u00e8dent 4 couches ou +. (2-3 couches = facile). par exemple, pourriez vous m\u2019aider \u00e0 d\u00e9terminer le nb d\u2019\u00e9lectrons sur ch. couche atomique du Plomb svp","answer":"Salut !\nPour les \u00e9lectrons et leur agencement dans les couches, je t'invite d'abord \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLa premi\u00e8re couche contient 2 \u00e9lectrons et les couches suivantes 8 chacune ! Cependant, cela n'est le cas que pour les atomes ayant un num\u00e9ro atomique de 20 et moins. Le plomb est au num\u00e9ro atomique 82.\n\n\nPour pouvoir cr\u00e9er un mod\u00e8le avec un atome comme le plomb, il te faut beaucoup plus de connaissance en chimie physique !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["cb15971d-2409-457a-9f80-5af3a7db13c0"],"subject":"science","__index_level_0__":12535},{"id":"20745","text":"Est-ce que vous pouvez m'expliquer les cinq sch\u00e9mas narratifs comme la situation initiale, l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, le d\u00e9roulement, le d\u00e9nouement, et la situation finale","answer":"Bonsoir, \nJe penses que cette fiche alloprof te fait l'affaire. \nBonne soir\u00e9e! ;)\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":28113},{"id":"16912","text":"Bon matin! Est-ce que quelqu'un peut m'aider \u00e0 trouver les figures de style ainsi que leur explication dans l'extrait de texte suivant : L\u2019homme \u00e9tait parti de Marchiennes vers deux heures. Il marchait d\u2019un pas allong\u00e9, grelottant sous le coton aminci de sa veste et de son pantalon de velours. Un petit paquet, nou\u00e9 dans un mouchoir \u00e0 carreaux, le g\u00eanait beaucoup ; et il le serrait contre ses flancs, tant\u00f4t d\u2019un coude, tant\u00f4t de l\u2019autre, pour glisser au fond de ses poches les deux mains \u00e0 la fois, des mains gourdes que les lani\u00e8res du vent d\u2019est faisaient saigner. Une seule id\u00e9e occupait sa t\u00eate vide d\u2019ouvrier sans travail et sans g\u00eete, l\u2019espoir que le froid serait moins vif apr\u00e8s le lever du jour. Depuis une heure, il avan\u00e7ait ainsi, lorsque, sur la gauche, \u00e0 deux kilom\u00e8tres de Montsou, il aper\u00e7ut des feux rouges, trois brasiers br\u00fblant au plein air, et comme suspendus. D\u2019abord, il h\u00e9sita, pris de crainte ; puis, il ne put r\u00e9sister au besoin douloureux de se chauffer un instant les mains. Un chemin creux s\u2019enfon\u00e7ait. Tout disparut. L\u2019homme avait \u00e0 droite une palissade, quelque mur de grosses planches fermant une voie ferr\u00e9e ; tandis qu\u2019un talus d\u2019herbe s\u2019\u00e9levait \u00e0 gauche, surmont\u00e9 de pignons confus, d\u2019une vision de village aux toitures basses et uniformes. Il fit environ deux cents pas. Brusquement, \u00e0 un coude du chemin, les feux reparurent pr\u00e8s de lui, sans qu\u2019il compr\u00eet davantage comment ils br\u00fblaient si haut dans le ciel mort, pareils \u00e0 des lunes fumeuses. Mais, au ras du sol, un autre spectacle venait de l\u2019arr\u00eater. C\u2019\u00e9tait une masse lourde, un tas \u00e9cras\u00e9 de constructions, d\u2019o\u00f9 se dressait la silhouette d\u2019une chemin\u00e9e d\u2019usine ; de rares lueurs sortaient des fen\u00eatres encrass\u00e9es, cinq ou six lanternes tristes \u00e9taient pendues dehors, \u00e0 des charpentes dont les bois noircis alignaient vaguement des profils de tr\u00e9teaux gigantesques ; et, de cette apparition fantastique, noy\u00e9e de nuit et de fum\u00e9e, une seule voix montait, la respiration grosse et longue d\u2019un \u00e9chappement de vapeur, qu\u2019on ne voyait point. Alors, l\u2019homme reconnut une fosse. Il fut repris de honte : \u00e0 quoi bon ? il n\u2019y aurait pas de travail. Au lieu de se diriger vers les b\u00e2timents, il se risqua enfin \u00e0 gravir le terril sur lequel br\u00fblaient les trois feux de houille, dans des corbeilles de fonte, pour \u00e9clairer et r\u00e9chauffer la besogne. Les ouvriers de la coupe \u00e0 terre avaient d\u00fb travailler tard, on sortit encore les d\u00e9bris inutiles. Maintenant, il entendait les moulineurs pousser les trains sur les tr\u00e9teaux, il distinguait des ombres vivantes culbutant les berlines, pr\u00e8s de chaque feu. \u2014 Bonjour, dit-il en s\u2019approchant d\u2019une des corbeilles. Tournant le dos au brasier, le charretier \u00e9tait debout, un vieillard v\u00eatu d\u2019un tricot de laine violette, coiff\u00e9 d\u2019une casquette en poil de lapin ; pendant que son cheval, un gros cheval jaune, attendait, dans une immobilit\u00e9 de pierre, qu\u2019on e\u00fbt vid\u00e9 les six berlines mont\u00e9es par lui. Le man\u0153uvre employ\u00e9 au culbuteur, un gaillard roux et efflanqu\u00e9, ne se pressait gu\u00e8re, pesait sur le levier d\u2019une main endormie. Et l\u00e0-haut, le vent redoublait, une bise glaciale, dont les grandes haleines r\u00e9guli\u00e8res passaient comme des coups de faux. \u2014Bonjour, r\u00e9pondit le vieux. Un silence se fit. L\u2019homme, qui se sentait regard\u00e9 d\u2019un \u0153il m\u00e9fiant, dit son nom tout de suite. \u2014Je me nomme Etienne Lantier, je suis machineur\u2026 Il n\u2019y a pas de travail ici ? Les flammes l\u2019\u00e9clairaient, il devait avoir vingt et un ans, tr\u00e8s brun, joli homme, l\u2019air fort malgr\u00e9 ses membres menus. Rassur\u00e9, le charretier hochait la t\u00eate. \u2014Du travail pour un machineur, non, non\u2026 Il s\u2019en est encore pr\u00e9sent\u00e9 deux hier. Il n\u2019y a rien. Une rafale leur coupa la parole. Puis, Etienne demanda, en montrant le tas sombre des constructions, au pied du terril : \u2014C\u2019est une fosse, n\u2019est-ce pas ? Le vieux, cette fois, ne put r\u00e9pondre. Un violent acc\u00e8s de toux l\u2019\u00e9tranglait. Enfin, il cracha, et son crachat, sur le sol empourpr\u00e9, laissa une tache noire. \u2014Oui, une fosse, le Voreux\u2026 Moi, dit-il, je suis de Montsou, je m\u2019appelle Bonnemort. - C'est un surnom? demanda \u00c9tienne \u00e9tonn\u00e9. Le vieux eut un ricanement d\u2019aise, et montrant le Voreux : \u2014Oui, oui\u2026 On m\u2019a retir\u00e9 trois fois de l\u00e0-dedans en morceaux, une fois avec tout le poil roussi, une autre avec de la terre jusque dans le g\u00e9sier, la troisi\u00e8me avec le ventre gonfl\u00e9 d\u2019eau comme une grenouille\u2026 Alors, quand ils ont vu que je ne voulais pas crever, ils m\u2019ont appel\u00e9 Bonnemort, pour rire. Sa gaiet\u00e9 redoubla, un grincement de poulie mal graiss\u00e9e, qui finit par d\u00e9g\u00e9n\u00e9rer en un acc\u00e8s terrible de toux. La corbeille de feu, maintenant, \u00e9clairait en plein sa grosse t\u00eate, aux cheveux blancs et rares, \u00e0 la face plate, d\u2019une p\u00e2leur livide, macul\u00e9e de taches bleu\u00e2tres. Il \u00e9tait petit, le cou \u00e9norme, les mollets et les talons en dehors, avec de longs bras dont les mains carr\u00e9es tombaient \u00e0 ses genoux. Du reste, comme son cheval qui demeurait immobile sur les pieds, sans para\u00eetre souffrir du vent, il semblait en pierre, il n\u2019avait l\u2019air de se douter ni du froid ni des bourrasques sifflant \u00e0 ses oreilles. Quand il eut touss\u00e9, la gorge arrach\u00e9e par un raclement profond, il cracha au pied de la corbeille, et le terre noircit. Etienne le regardait, regardait le sol qu\u2019il tachait de la sorte. \u2014Il y a longtemps, reprit-il, que vous travaillez \u00e0 la mine ? Bonnemort ouvrit tout grand les deux bras \u2014Longtemps, ah ! oui !... Je n\u2019avais pas huit ans, lorsque je suis descendu, tenez ! juste dans le Voreux, et j\u2019en ai cinquante-huit, \u00e0 cette heure. Calculez un peu\u2026 J\u2019ai tout fait l\u00e0-dedans, galibot, d\u2019abord, puis herscheur, quand j\u2019ai eu la force de rouler, puis haveur pendant dix-huit ans. Ensuite, \u00e0 cause de mes sacr\u00e9es jambes, ils m\u2019ont mis de la coupe \u00e0 terre, remblayeur, raccommodeur, jusqu\u2019au moment o\u00f9 il leur a fallu me sortir du fond, parce que le m\u00e9decin disait que j\u2019allais y rester. Alors, il y a cinq ann\u00e9es de cela, ils m\u2019ont fait charretier\u2026 Hein ? c\u2019est joli, cinquante ans de mine, dont quarante-cinq au fond ! Tandis qu\u2019il parlait, des morceaux de houille enflamm\u00e9s, qui, par moments, tombaient de la corbeille, allumaient sa face bl\u00eame d\u2019un reflet sanglant. \u2014Ils me disent de me reposer, continua-t-il. Moi, je ne veux pas, ils me croient trop b\u00eate !... J\u2019irai bien deux ann\u00e9es, jusqu\u2019\u00e0 ma soixantaine, pour avoir la pension de cent quatre-vingts francs. Si je leur souhaitais le bonsoir aujourd\u2019hui, ils m\u2019accorderaient tout de suite celle de cent cinquante. Ils sont malins, les bougres !... D\u2019ailleurs, je suis solide, \u00e0 part les jambes. C\u2019est, voyez-vous, l\u2019eau qui m\u2019est entr\u00e9e sous la peau, \u00e0 force d\u2019\u00eatre arros\u00e9 dans les tailles. Il y a des jours o\u00f9 je ne peux pas remuer une patte sans crier. Une crise de toux l'interrompit encore. - Et \u00e7a vous fait tousser aussi? dit \u00c9tienne. Mais il r\u00e9pondit non de la t\u00eate, violemment. Puis quand il put parler: - Non, non, je me suis enrhum\u00e9, l'autre mois. Jamais je ne toussais, \u00e0 pr\u00e9sent, je ne peux plus m'en d\u00e9barrasser... Et le dr\u00f4le, c'est que je crache, c'est que je crache... Un raclement monta de sa gorge, il cracha noir. - Est-ce que c'est du sang? demanda \u00c9tienne, osant enfin le questionner. Lentement, Bonnemort s'essuyait la bouche d'un revers de la main. C'est du charbon... J'en ai dans la carcasse de quoi me chauffer jusqu'\u00e0 la fin de mes jours. Et voil\u00e0 cinq ans que je ne me remets pas les pieds au fond. J'avais \u00e7a en magasin, para\u00eet-il, sans m\u00eame m'en doute. Bah! \u00e7a conserve! Merci beaucoup!!!","answer":"Bonjour Platine Chouette! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa Zone d'entraide fournit de l'aide aux \u00e9l\u00e8ves en r\u00e9pondant \u00e0 leurs questions ainsi qu'en \u00e9claircissant des notions incomprises. Alloprof encourage la compr\u00e9hension et le travail par les \u00e9l\u00e8ves pour permettre une meilleure r\u00e9flexion.\nDans cette situation, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes figures de styles ainsi que des exemples pour chacune: \nApr\u00e8s avoir fait l'exercice par toi-m\u00eame, il nous fera plaisir de revenir avec toi sur tes interrogations plus pr\u00e9cises!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":9035},{"id":"32330","text":"Offrez trois d\u00e9compositions diff\u00e9rentes pour le nombre 2036. Vos d\u00e9compositions doivent \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 l\u2019aide des noms des positions (ex. : 1 centaine, 2 dizaines etc.). svp est ce que vous pouvez m aider \u00e0 d\u00e9composer le 2036 en 3 d\u00e9compositions diff\u00e9rentes est ce que c est 20 centaines , 3 dizaine, 6 unit\u00e9 2000 centaiene 3 dizaine et 6 unit\u00e9 203 dizaines et 6 unit\u00e9 et comment je pourrai expliqu\u00e9 cela aux \u00e9l\u00e9ves du primaire car je fais du tutorat dans une \u00e9cole primaire sa sera gentille de votre part de m aider","answer":"Salut!\n\nC'est presque \u00e7a, seule ta 2e d\u00e9composition n'est pas bonne!\n20 centaines , 3 dizaines, 6 unit\u00e9s\n2000 centaines 3 dizaines et 6 unit\u00e9s\n203 dizaines et 6 unit\u00e9s\n\nTout d'abord, la d\u00e9composition la plus simple de 2036 est 2 unit\u00e9s de mille, 0 centaine, 3 dizaines et 6 unit\u00e9s.\n\nEnsuite, pour des enfants du primaire, il est pratique de placer le nombre dans un tableau, comme ceci :\n\nPour trouver le nombre de dizaines au total dans ce nombre, on prend le nombre form\u00e9 par tous les chiffres avant la position des dizaines jusqu'\u00e0 la position des dizaines. Dans le nombre 91 245, il y a donc 9124 dizaines et 5 unit\u00e9s.\n\nSi on veut trouver le nombre de centaines, c'est la m\u00eame chose, on prend tous les chiffres de la plus grande position jusqu'\u00e0 la position des centaines, on a donc 912 centaines, 4 dizaines et 5 unit\u00e9s.\n\nIl y a 91 unit\u00e9s de milles, 2 centaines, 4 dizaines et 5 unit\u00e9s.\n\nIl y a 91 245 unit\u00e9s!\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi! Voici des fiches qui pourraient t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/decomposer-des-nombres-primaire-m1660\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-decomposition-des-nombres-m1018\n\nBon courage pour ton tutorat! Si tu as des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":7186},{"id":"12641","text":"Bonsoir, ma question sera sur le cycle cellulaire je ne comprends pas trop comment fonctionne la phase s en interphase elle duplique quoi ? Le chromosome ? Mais le chromosome n\u2019a qu\u2019une chromatides ou pas du tout je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver la r\u00e9ponse\u2026 si vous pouvez m\u2019aider \u00e7a serait formidable merci","answer":"Bonjour Citron Raisonnable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans la phase S de l'interphase, on voit appara\u00eetre la duplication des chromosomes! \nCette image, en anglais, montre bien les diff\u00e9rentes phases avec un dessin repr\u00e9sentatif de l'ADN. \nPour en apprendre davantage sur les \u00e9tapes de la mitose, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["72fe1ae2-a36c-44d0-839d-6df5a5e7f4d6"],"subject":"science","__index_level_0__":26874},{"id":"1453","text":"l'aguille des minutes d'une horloge mesure 12cm. quelle distance parcoure la pointe de cette aguille en 12h.","answer":"Salut Michelle!\nMerci pour ta question!\n\nTout d'abord il faut s'imaginer que la distance que parcoure la pointe de l'aiguille correspond au p\u00e9rim\u00e8tre(la circonf\u00e9rence) d'un cercle de 12cm de rayon.\n\nEn partant de cette base, on r\u00e9alise que pour chaque heure la pointe de l'aiguille \u00e0 fait un tour complet, c'est \u00e0 dire toute la circonf\u00e9rence du cercle. \n\nSi tu calcule la circonf\u00e9rence d'un cercle avec cette formule:\n\n$$ C = 2*\u03c0*r$$\n\nTu vas trouver la distance parcourue en une heure. Pour chaque heure la pointe parcoure la distance de 1*Circonf\u00e9rence. Pour 12 heures elle fait donc 12 fois la distance parcourue en une heure. \n\nJe te glisse le lien vers la fiche sur la circonf\u00e9rence du cercle!\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question!\n\nThomas T\n\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":15694},{"id":"13647","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec l'accord du verbe (\u00e9tait) de cette phrase que je dois r\u00e9diger. Le traitement consiste \u00e0 contr\u00f4ler les facteurs de risque qui, dans son cas, \u00e9tait l\u2019ob\u00e9sit\u00e9. Merci !","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est en effet une phrase un peu complexe!\nMais tu as bien conjugu\u00e9 ton verbe.\nEn changeant le temps de verbe, il est parfois plus simple de conna\u00eetre le bon accord. \nDe plus, je te conseille fortement de mettre ta phrase soit au pr\u00e9sent ou \u00e0 l'imparfait, pour le moment les deux temps de verbe sont dans la m\u00eame phrase. \n\nPar exemple: \n\"Le traitement consiste \u00e0 contr\u00f4ler les facteurs de risque, qui dans son cas est l'ob\u00e9sit\u00e9\" (3e personnes du singulier, pr\u00e9sent)\n\"Le traitement consiste \u00e0 contr\u00f4ler les facteurs de risque, qui dans son cas, sont l'ob\u00e9sit\u00e9\"  (3e personnes du pluriel, pr\u00e9sent) \nLa troisi\u00e8me personne du pluriel ne fonctionne pas. \n\nC'est plus difficile comme accord de verbe \u00e0 cause de la pr\u00e9sence d'une subordonn\u00e9e relative introduite par le pronom relatif qui. \nC'est de la mati\u00e8re que tu vas voir au secondaire, mais tu peux consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tail: \n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":3371},{"id":"17256","text":"bonjour, je me demandais si pourriez m'expliquer comment ont fait pour trouver la densit\u00e9 dune esp\u00e8ce sur un territoire.","answer":"Salut!\n\nPour trouver la densit\u00e9 d'une population sur un territoire, on utilise la formule suivante :\nPar exemple, s'il y a 100 hiboux sur un territoire de 70 km\u00b2, alors la densit\u00e9 est de :\n$$ D = \\frac{100hiboux}{70km^2}=1,43hibou\/km^2$$\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-densite-de-population-s1186\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["0d27ef72-32a3-4731-9a0c-b5b70d69bc1a"],"subject":"science","__index_level_0__":763},{"id":"3940","text":"c'est quoi la divison","answer":"Bonjour M\u00e9gane!\nLa division est l'op\u00e9ration qui consiste \u00e0 s\u00e9parer une certaine quantit\u00e9 en parts \u00e9gales.\nLa quantit\u00e9 initiale est la dividende, qu'on divise par le diviseur. La r\u00e9ponse obtenue est le quotient. \nPar exemple, si nous avons 6 pommes que nous souhaitons partager de fa\u00e7on \u00e9gale entre trois personnes, la dividende est 6 et le diviseur est 3. Il est possible de d\u00e9terminer que chaque personne aura deux pommes, ce qui est le quotient. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde cette notion, si tu souhaites en apprendre davantage: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":29597},{"id":"27066","text":"Bonjour eh bien j'aimerais savoir si il y a un endroit sur alloprof qui indique les tables de divisions svp \ud83d\ude0a. Merci beaucoup PoutineTimide7575 \ud83e\udd2d","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nTu peux trouver les tables de division en cliquant sur ce lien: \n\n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":21200},{"id":"24444","text":"Quelqu'un peut me donner des trucs pour apprendre les parties du Neurone??? Merci d'avance.","answer":"Bonjour BromeDelta,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, je te joins la fiche explicative pr\u00e9sentant le neurone et ses parties, \u00e7a pourrait sans doute t'aider:\nUne bonne technique d'\u00e9tude serait de te pratiquer \u00e0 dessiner le neurone en identifiant ses parties. Ce type d'\u00e9tude est plus concret que de simplement essayer de m\u00e9moriser les noms, et sera peut-\u00eatre facilitant pour toi.\nSinon, je t'invite \u00e0 consulter ces exercices sur le neurone:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["324ad086-8c05-4d9a-9f7a-c061a2f0eddf"],"subject":"science","__index_level_0__":29617},{"id":"25945","text":"Comment puis-je expliquer le fait que Rome exerce un contr\u00f4le politique sur les provinces de l\u2019Empire et comment Rome exerce une influence culturelle sur les populations des territoires conquis? Merci!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, je t'invite \u00e0 lire les deux fiches suivantes, tu y trouveras toutes tes r\u00e9ponses:\n\n\n\nReviens nous voir apr\u00e8s la lecture, s'il te reste des questions.\nKaren\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7","5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732"],"subject":"history","__index_level_0__":2627},{"id":"13367","text":"bonjour! comment conjuguer le verbe \u00eatre \u00e0 l'inp\u00e9ratif pr\u00e9sent?","answer":"Re-bonjour \ud83d\ude09\nLe verbe \u00eatre \u00e0 l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent peut \u00eatre conjugu\u00e9 de la mani\u00e8re suivante: \n$$ sois $$ \n$$ soyons$$ \n$$ soyez $$ \nPour r\u00e9viser la conjugaison du verbe \u00eatre \u00e0 d'autres temps, tu peux suivre le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["7f66849c-121f-4fcd-b818-4d71f194a64b"],"subject":"french","__index_level_0__":27229},{"id":"31416","text":"des truc pour conjuger svp","answer":"Salut,\nIl y a une fiche g\u00e9niale Alloprof qui donne de bons trucs pour la conjugaison :\nBon succ\u00e8s!\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":22725},{"id":"24014","text":"Bonjour, J'aimerais savoir ce qu'est la coh\u00e9rence textuelle. Svp, aidez-moi! L'Elfe :)","answer":"Salut!\nPour r\u00e9sumer ce qu'est la coh\u00e9rence textuelle, c'est quand ton texte fait du sens, c'est-\u00e0-dire qu'il est coh\u00e9rent. Par exemple, si tu \u00e9cris un texte avec un personnage qui s'est cass\u00e9 le bras pendant un match de hockey, tu ne peux pas dire plus tard dans le texte qu'il s'est cass\u00e9 le bras en jouant un match de baseball. Il faut que ton texte se suive.\nIl y a d'autre choses qu'il faut aussi tenir en compte, comme la progression de l'information du texte et l'unit\u00e9 du texte.\nPour plus de pr\u00e9cision sur tout ce que j'ai mentionn\u00e9, cliques sur ce lien!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'as aid\u00e9 :)\n","relevant":["ae46f56c-36eb-43bc-8033-974703a0ed25"],"subject":"french","__index_level_0__":9285},{"id":"22365","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la r\u00e9sistance \u00e9quivalente et la r\u00e9sistance totale dans un circuit en parall\u00e8le?","answer":"Dans le lien, ils te donne la d\u00e9finition et les calculs pour y arriver.\nLa r\u00e9sistance totale du syst\u00e8me est lorsque tu additionne toute les r\u00e9sistance du syst\u00e8me.\nLa r\u00e9sistance \u00e9quivalente est : Par quelle unique r\u00e9sistance peut-on remplacer les autres afin d'avoir une r\u00e9sistance \u00e9quivalente dans le syst\u00e8me.\nSi nous recherchons la r\u00e9sistance \u00e9quivalente de tous le syst\u00e8me, alors r\u00e9sistance totale = r\u00e9sistance \u00e9quivalent.\n\n\n","relevant":["ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"science","__index_level_0__":15406},{"id":"8054","text":"Un texte argumentatif sur L\u2019alimentation de Qu\u00e9b\u00e9cois en 20121 est-il plus saine que celle des si\u00e8cles pr\u00e9c\u00e9dent","answer":"Salut Uzzy :) \nUn texte argumentatif est un texte o\u00f9 tu dois tenter de convaincre le lecteur que ton opinion est la bonne. \nRenseigne-toi ici pour plus d'informations.\nAussi, une recherche sur les habitudes alimentaires des Qu\u00e9b\u00e9cois te serra utile pour l'\u00e9criture. \nVoici comment faire une recherche efficace. \nQuelques outils pour t'aider.\nEt une piste pour toi. :) \nBon travail :D \n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","401d2cef-e00b-4f96-89b8-ae8b9577fd6e","4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":23230},{"id":"722","text":"Comment convertir des unit\u00e9s de temps? Je dois transformer 45 jours en secondes. Merci pour votre r\u00e9ponse.","answer":"Bonsoir, \nMerci \u00e0 toi pour ta question.\nPour convertir des unit\u00e9s de temps, il faut d'abord que tu saches ce que chaque unit\u00e9 repr\u00e9sente. \nDans ton cas, tu dois te rappeler que dans une journ\u00e9e il y a 24 heures, dans une heure il y a 60 minutes et dans 1 minute il y a 60 secondes.\nTu dois maintenant multiplier ces donn\u00e9es \u00e0 ta valeur initiale de fa\u00e7on \u00e0 annuler les unit\u00e9s pour qu'il ne reste que des secondes.\nFaisons la d\u00e9marche \u00e9tape par \u00e9tape pour s'assurer que la notion est comprise. \n1) Comme il y a 24 heures dans une journ\u00e9e, $$ \\begin{align}45 \\, jours  & = 45 \\, jours \\, \\cdot \\, \\frac{24\\, heures }{jour} \\\\ & =  \\frac{45 \\, jours\\, \\cdot \\, 24\\, heures }{jour} \\\\  & = 1080\\, heures \\end{align}$$\n2) Comme il y a 60 minutes dans 1 heure, $$ \\begin{align} 1080 \\, heures  & = 1080 \\, heures\\, \\cdot \\, \\frac{60\\, minutes }{heure} \\\\ & = \\frac{1080 \\, heures \\cdot 60\\, minutes }{heure}\\\\ & =64 \\, 800 \\,  minutes\\end{align} $$ \n3) Comme il y a 60 secondes dans une minute, $$\\begin{align}64 \\, 800 \\,  minutes & = 64 \\, 800 \\,  minutes \\, \\cdot \\, \\frac{60\\, secondes }{minute} \\\\ & =\\frac{64 \\, 800 \\,  minutes \\, \\cdot \\, 60\\, secondes }{minute} \\\\  & = 3 \\, 888 \\, 000\\, secondes \\end{align}$$\nEt voil\u00e0, nous avons trouv\u00e9 ce que 45 jours vaut en secondes. \nUne fois que tu es habile avec cela, tu peux faire le calcul en une seule \u00e9tape : $$\\frac{45 \\, jours}{1}\\cdot \\frac{24\\, h }{jour}\\cdot \\frac{60 \\, min }{ h}\\cdot \\frac{60\\,  sec}{ min} = \\, ... $$\nTu peux consulter la fiche suivante si tu as d'autres unit\u00e9s (par exemple des ann\u00e9es) \u00e0 convertir dans tes futurs devoirs.\n\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":23667},{"id":"2457","text":"Bonjour! J'aimerais avoir des sites pour pratiquer des r\u00e9solutions de probl\u00e8mes en math\u00e9matique. R\u00e9ponder moi le plus vite!!\ud83d\ude2b\ud83d\ude2b Merci Rosa","answer":"Bonjour Rosa! \n\nPour bien r\u00e9ussir une r\u00e9solution de probl\u00e8mes, il est bien important de bien ma\u00eetriser la mati\u00e8re apprise en classe. Selon le sujet qui est couvert, il est existe plusieurs jeux et exercices sur le site d'Alloprof qui te permettront de consolider tes connaissances en math\u00e9matiques en pr\u00e9paration \u00e0 ton examen!\n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui comporte quelques jeux, si tu souhaites te pratiquer: \n\nJe te laisse aussi un lien provenant de notre site qui comporte des astuces pour bien r\u00e9ussir une r\u00e9solution de probl\u00e8mes: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":10148},{"id":"25110","text":"Pourquoi nous ne parlons plus le Latin?","answer":"Salut :D \nSi tu t'int\u00e9resse \u00e0 la langue fran\u00e7ais et \u00e0 son origine, cette fiche saura combler ta curiosit\u00e9. :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["be364f54-fa13-4610-a773-113e2bb0f921"],"subject":"history","__index_level_0__":5018},{"id":"21955","text":"Comment-fait-on pour trouv\u00e9 un cot\u00e9 d'une figure semblable","answer":"Bonjour Soleil Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSi tu sais que deux figures sont semblables, tu peux d\u00e9terminer le rapport de similitude entre ces deux figures. \nAinsi, tu pourras d\u00e9terminer la longueur d'un c\u00f4t\u00e9 de la figure A en connaissant la longueur du c\u00f4t\u00e9 qui lui est semblable dans la figure B. \nPour en apprendre davantage sur les figures semblables, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9c4a76bf-9942-4720-999f-feb7db4460e8"],"subject":"math","__index_level_0__":9105},{"id":"7130","text":"Comment calculer l'aire d'un t\u00e9tragone aux c\u00f4t\u00e9s non parall\u00e8les?","answer":"Bonjour, \nMerci de faire appel aux services Alloprof :)\nEn G\u00e9om\u00e9trie, un t\u00e9tragone est une figure qui aquatreangleset quatrec\u00f4t\u00e9s, donc il est aussi connu, en mode plus courant, comme un quadrilat\u00e8re.\nVoici la fiche Les quadrilat\u00e8res | Alloprof qui porte sur cette notion au besoin. \nPour calculer l'aire d'un t\u00e9tragone, il y a nombreuses formules d'aires attribu\u00e9es \u00e0 diff\u00e9rents t\u00e9tragones en question. Il faut donc connaitre duquel il s'agit pour savoir quelle est sa formule d'aire \u00e0 utiliser.\nConsulte cette fiche Le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des quadrilat\u00e8res | Alloprof pour trouver celle qui est appropri\u00e9e :)\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6","d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":3089},{"id":"21044","text":"Apr\u00e8s avoir rempli le document, enregistrer le document et nommer le ''initiales de votre nom'' ma question est je dois mettre enregistrer ou enregistrez et nommer ou nommez ??? quelle r\u00e8gle je doit prendre merci beaucoup","answer":"Bonjour Elfe Fiable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, il serait plus appropri\u00e9 d'accorder les verbes \u00e0 l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent, puisque tu sembles vouloir donner des consignes. Dans ce cas, la terminaison sera -ez. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec ce temps de verbe, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":21668},{"id":"6211","text":"J\u2019ai un devoir par rapport au fonctions du second degr\u00e9 que je n\u2019ai pas vraiment saisi : La fonction d\u00e9finie par h = -0,02d \u00b2 + 0,09d indique la hauteur h en m\u00e8tres d\u2019un ballon de football lors d\u2019un bott\u00e9 de placement par rapport \u00e0 la distance horizontale d, en m\u00e8tres, parcourue par le ballon jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019il touche le sol pour la premi\u00e8re fois. ","answer":"Salut !\nJe ne suis pas s\u00fbr de comprendre ta question, mais je vais essayer de t'expliquer la situation.\n\\(h\\) est la haute du ballon et \\(d\\) la distance au sol que la ballon parcours. Tu peux remarquer qu'il y a une portion positive qui montre une mont\u00e9 en hauteur du ballon et il y a une portion n\u00e9gative qui montre sa descente. Tu peux essayer d'analyser la fonction en faisant varier la valeur de \\(d\\). Au d\u00e9part (petite valeur de \\(d\\)), la portion positive nous montre que la hauteur du ballon augmente en fonction de la distance parcourue au sol. Par la suite, c'est la portion n\u00e9gative qui prend le dessus et la hauteur du ballon diminue !\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof si tu veux en savoir plus sur les \u00e9quations du second degr\u00e9 :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6"],"subject":"math","__index_level_0__":9736},{"id":"27975","text":"Les efforts qu\u2019il a d\u00fb investir pour r\u00e9ussir ses \u00e9tudes en valaient la peine. Pourquoi on ne peut pas accorder le \u00abd\u00fb\u00bb et quelle est la r\u00e8gle grammaticale qui s'applique \u00e0 cette phrase?","answer":"Bonjour Diamant Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, comme le compl\u00e9ment direct se situe apr\u00e8s le verbe, le participe pass\u00e9 avec avoir est invariable. \nPour en apprendre davantage sur l'accord des participes pass\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":4510},{"id":"4325","text":"j'arrive pas a comprendre comment calculer avec la m\u00e9thode de la balance ???","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa m\u00e9thode de la balance utilise les r\u00e8gles de la transformation d'une \u00e9quation. Celles-ci permettent d'obtenir des \u00e9quations \u00e9quivalentes. Elles indiquent que l'on peut additionner ou soustraire le m\u00eame nombre aux deux parties de l'\u00e9quation et que l'on peut multiplier ou diviser les deux parties de l'\u00e9quation par le m\u00eame nombre (sauf z\u00e9ro). \nPsssst! Consulte le lien suivant si tu souhaites r\u00e9viser ces r\u00e8gles: \nCette m\u00e9thode sert \u00e0 isoler une variable dans une \u00e9quation. Faisons un exemple de cette m\u00e9thode avec l'\u00e9quation 3x + 7 = x - 5. \nD'abord, on peut essayer de placer les variables num\u00e9riques du m\u00eame c\u00f4t\u00e9, disons \u00e0 droite. On peut alors soustraire 7 \u00e0 gauche et \u00e0 droite de l'\u00e9galit\u00e9, comme ceci: \n$$ 3x + 7 - 7 = x - 5 -7 $$\nLa valeur de 7 s'annulera donc \u00e0 gauche comme ceci: \n$$ 3x + \\cancel{7} - \\cancel{7} = x - 5 -7 \\Rightarrow 3x = x -12$$\nPar la suite, nous pouvons faire la m\u00eame chose avec les variables x, comme ceci: \n$$ 3x - x = x - x - 12 \\Rightarrow 3x - x = \\cancel{x} - \\cancel{x} -12 \\Rightarrow 2x = -12 $$ \nFinalement, pour isoler le x, on peut multiplier les deux parties de l'\u00e9quation par le coefficient se trouvant devant x, comme ceci: \n$$ \\frac {2x}{2} = \\frac {-12}{2} \\Rightarrow \\frac {\\cancel{2}x}{\\cancel{2}} = \\frac {-12}{2} \\Rightarrow x = -6 $$ \nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien qui pr\u00e9sente d'autres exemples de cette m\u00e9thode: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":26111},{"id":"4007","text":"Bonjour, quelle est l'expression alg\u00e9brique qui d\u00e9finit une suite? ","answer":"Salut Bobydya !\nune suite sont des nombres qui se suivent selon une suite logique. \nEn math\u00e9matique, il existe une formule alg\u00e9brique pour calculer une suite ;\n  terme = r\u00e9gularit\u00e9 x rang du terme + terme rang z\u00e9ro  \nAinsi, sous forme alg\u00e9brique, nous pouvons attribuer des lettres \u00e0 chaque partie de l'\u00e9quation pour obtenir \n  t = R x n + o \nAinsi, voici un exemple de formule \u00e9crite ;\nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 notre site Alloprof, qui comporte des exemples pratiques o\u00f9 tu pourras appliquer cette r\u00e8gle ;) !\nCordialement, VC \n \n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":30265},{"id":"8248","text":"Bonjour! C'est quoi la difference entre une subordonn\u00e9e relative et la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLa subordonn\u00e9e relative est une phrase ench\u00e2ss\u00e9e \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom tandis que la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive est une phrase ench\u00e2ss\u00e9e qui est g\u00e9n\u00e9ralement introduite par la conjonctionque et qui remplittr\u00e8s souvent la fonction de compl\u00e9ment.\nPour plus d'informations sur ces derni\u00e8res, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches Alloprof dans lesquelles tu retrouveras, entre autres, des exemples.\n\n\n\nEn esp\u00e9rant que cela t'aide ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":8283},{"id":"6122","text":"Bonjour, j\u2019ai une autre question. En faisant 16544x = 12500x + 4044000 -12500x. -12500x est ce que je dois enlever le \u00ab x \u00bb ou le garder car ensuite je divise ma r\u00e9ponse par le m\u00eame nombre et je termine sans variable, donc \u00e7a ne marche pas. si ma question n\u2019est pas clair dites le moi et je la reformerai! Merci.","answer":"Salut Coralie,\nPour r\u00e9soudre cette \u00e9quation, la premi\u00e8re \u00e9tape est de mettre les variables d'un c\u00f4t\u00e9 et les nombres constants de l'autre, c'est-\u00e0-dire les nombres qui n'ont pas de variables.\nTu dois donc soustraire 12 500x de chaque c\u00f4t\u00e9 ce qui te donne :\n16544x - 12500x = 12500x - 12500x + 4044000\n4044x = 404400\nEnsuite, tu dois diviser de chaque c\u00f4t\u00e9 par le nombre qui est devant x afin d'isoler la valeur de x.\n4044x \u00f7 4044 = 4044000 \u00f7 4044\nx = 1000\nJe te conseille de consulter cette fiche de notre site pour voir des exemples de r\u00e9solution d'\u00e9quation de ce style :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":13925},{"id":"19471","text":"Bonjour, J'ai pos\u00e9 cette question cet apr\u00e8s midi: \"Bonjour, je suis en secondaire 1 et je dois faire un projet de recherche sur un \u00eatre mythique ou surnaturel. (j'ai choisi le loup garou). Je dois dire quelle est le mythe de loup garou. ,:l Est ce que le mythe c'est ce que le loup garou repr\u00e9sente au yeux des autres, est ce que c'est comment et pourquoi le loup garou apparait dans la vie... Bref, c'est quoi un mythe? Merci!\" On ma dit \"Dans ta pr\u00e9sentation, il serait int\u00e9ressant de parler de l'origine des loups-garous. Tu peux aussi dire comment on devient un loup-garou, ce qu'ils font, etc. Tu peux aussi dire comment les gens r\u00e9agissaient aux loups-garous, ce qu'ils en pensaient, comment ils se prot\u00e9geaient, etc.\"  est ce que les th\u00eames dont vous parler dans la r\u00e9ponse sont des mythes? Merci","answer":"Bonjour!\nDans ma r\u00e9ponse, je t'ai aussi donn\u00e9 le lien vers cette fiche qui explique exactement ce qu'est un mythe. Je t'invite \u00e0 bien la lire.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c391c99b-bb2b-47cd-9ff1-7d9d3d847e4a"],"subject":"other","__index_level_0__":20473},{"id":"28613","text":"Bonjour est ce que c est possible svp d avoir un exemple de sujet amen\u00e9 pour les d\u00e9chets et un exemple de sujet divis\u00e9 svp merci du fond du coeur .le sujet c'est les d\u00e9chets dans l environnement","answer":"Bonjour ! :) \nNous ne pouvons malheureusement pas te fournir des exemples pr\u00e9cis. \nPar contre, voici un bref r\u00e9sum\u00e9 de ce qu'est un sujet amen\u00e9 : \nTout d\u00e9pendant le type de texte, le sujet amen\u00e9 peut par exemple \u00eatre une mise en contexte, ou un fait saillant, une statistique ou une question permettant de capter l'int\u00e9r\u00eat du lecteur. \nLe sujet divis\u00e9, lui, est compos\u00e9 d'une ou de deux phrases qui te permettront d'annoncer les id\u00e9es principales de chaque paragraphe du d\u00e9veloppement. Tu dois avoir le m\u00eame nombre d'id\u00e9es principales que de paragraphes :)\nJ'aimerais bien t'aider davantage, mais les exemples varient selon le type de texte que tu dois \u00e9crire. Je te joins ici notre fiche sur les textes courants, o\u00f9 tu pourras s\u00e9lectionner le type de texte qui te convient. Tu trouveras des exemples de la structure sur chaque fiche :) \nBonne \u00e9tude ! :) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire parvenir plus d'informations et nous t'aiderons avec plaisir ! \nSarah G\n","relevant":["c62ad537-9d50-4fff-85fd-05ac46f44b6a"],"subject":"french","__index_level_0__":23878},{"id":"27246","text":"Vendredi j'ai un examen de mathematique et je stress beaucoup vu qu'aujord'hui j'ai fais une pratique qui resembler beaucoup \u00e0 celui que je vais avoir le vendredi puis, un on va dire que sa c'est pas vraiment passer comme prevu.J'ai vraiment besoins d'aide","answer":"Bonjour JupiterAlpha8228, \nMerci de faire appel aux services d'Alloprof !\nVoici certaines des astuces que j'utilise lors de pr\u00e9parations pour des examens de math : \nTu peux te pratique avec des exercices (tu peux demander \u00e0 ta prof de te donner des exercices, refaire des devoirs sur le sujet, ou en trouver sur des sites web).\nTu peux aller en r\u00e9cup et revoir tes examens pass\u00e9s avec ta prof pour cibler tes faiblesses ou pour lui demander des questions.\nEn te pratiquant, tu sais que tu es capable et tu r\u00e9duis ainsi ton stress.\nRegarde tes exercices pass\u00e9s, trouve ceux que tu n'as pas bien r\u00e9ussis et refais-les jusqu'\u00e0 ce que tu comprenne le concept, que tu les r\u00e9ussisse et que tu te sente \u00e0 l'aise \u00e0 les faire.\nFinalement, le point le plus important, ai confiance en toi. Pense que tu es capable et que tu peux devenir meilleur.\n\nVoici deux fiches d'Alloprof pour t'aider : \n\nBonne chance !\nLynxOptimiste2256\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17","7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":11185},{"id":"19629","text":"Bonjour ! Je suis en maths SN et j'aurais besoin d'un renseignement pour les in\u00e9quations. Si l'on me demande de chercher les valeurs de x pour lesquelles la fonction quadratique sous la forme g\u00e9n\u00e9rale est positive, que dois-je faire ? (Je dois trouver aussi l\u00e0 o\u00f9 la fonction est n\u00e9gative) Ma fonction est la suivante: f(x)= 2x^2+12x+5,5. Merci !","answer":"Bonjour Papillon Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer le signe d'une fonction, il peut \u00eatre int\u00e9ressant de la sch\u00e9matiser. Dans le cas d'une parabole, on peut commencer par la tracer \u00e0 l'aide du sommet ou bien de l'orientation de la parabole. \nPour d\u00e9terminer o\u00f9 la fonction est positive ou n\u00e9gative, on doit \u00e9tablir la valeur des z\u00e9ros de cette fonction. Cela te permettra de d\u00e9terminer o\u00f9 la fonction croise l'axe des abscisses et donc change de signe. \nAvec ces informations, il sera alors possible de d\u00e9terminer sur quels intervalles le fonction est positive ou n\u00e9gative.\nPour r\u00e9viser le signe de la fonction, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":21641},{"id":"1134","text":"Allo. \u200bEst-ce qu'on doit mettre une virgule avant ''parce que''? Merci d'avance pour la r\u00e9ponse!","answer":"Bonjour tigretigre22,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nUne subordonn\u00e9e circonstancielle d\u00e9butant par parce que joue le r\u00f4le d'un compl\u00e9ment de phrase.\n\nLes compl\u00e9ments de phrase en t\u00eate de phrase doivent \u00eatre d\u00e9tach\u00e9s par une virgule.\n\nExemple : Parce que j'ai eu une intervention \u00e0 la jambe, je devrai manquer mes trois prochains matches.\n\nLes compl\u00e9ments de phrase plac\u00e9s apr\u00e8s le groupe du verbe ne sont normalement pas d\u00e9tach\u00e9s par une virgule, \u00e0 moins de vouloir cr\u00e9er un effet d'insistance.\n\nExemple : Je dois recommencer parce que je me suis tromp\u00e9.\nou\nJe dois recommencer, parce que je me suis tromp\u00e9.\n\nPour plus d\u2019informations sur la virgule, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet:\n\n\nN\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d\u2019autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":9777},{"id":"23645","text":"C'est quoi un marqueur de relation ?","answer":"Bonjour!\nLes marqueurs de relation sont des mots qui servent \u00e0 faire des liens entre deux phrases ou entre deux \u00e9l\u00e9ments dans une phrase. \nVoici quelques exemples : en effet, c'est-\u00e0-dire, notamment, apr\u00e8s, donc.\nJe t'invite cette fiche pour en savoir plus sur les organisateurs textuels et pour avoir une liste plus longue. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":20556},{"id":"17680","text":"Jai besooin que vous me repender oui ou non Est ce que un diagramme a ligne brise est pour le secondaire 4 Parce que je suit entain de faire sela J'espere que vous pouver m'aider. Merci","answer":"Bonjour,\nLes diagrammes \u00e0 ligne bris\u00e9e se voient plus en secondaire 1 et 2.\nEn quoi peut-on t'aider concernant ce sujet ? \nR\u00e9\u00e9crit nous en nous formulant ta question. \n\n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n \n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":26781},{"id":"18880","text":"J\u2019ai encore pas compris le division de fraction et comment simplifier","answer":"Salut !\nJe r\u00e9f\u00e8re de nouveau \u00e0 la fiche alloprof sur la division de fraction :\n\n\nPar exemple, si tu veux diviser des fractions comme suit :\n$$ \\frac{2}{3}\\div\\frac{4}{5} $$\nDiviser un nombre par une fraction est le multiplier par l'inverse de cette fraction :\n$$ \\frac{2}{3}\\div\\frac{4}{5}= \\frac{2}{3}\\times\\frac{5}{4} $$\nPour le reste de l'op\u00e9ration, je t'invite \u00e0 visiter la fiche ci-haut !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":21262},{"id":"32576","text":"salut! j'ai une question sur ch4. les transformations de la mati\u00e8re je ne vois pas la diff\u00e9rence entre combustion vive et combustion spontan\u00e9e m\u00eame si j'ai lu mon manuel et la fiche d'alloprof. pouvez-vous me l'expliquet facilement svp(vraiment facile svp). c'est ats. merci","answer":"Bonjour KryptonKappa,\nMerci pour ta question!\nUnecombustion viveest une combustion qui lib\u00e8re beaucoup de chaleur et de lumi\u00e8re en peu de temps. Par exemple, l'explosion d'un feu d'artifice.\nUnecombustion spontan\u00e9eest un type de combustion vive. La combustion spontan\u00e9e atteint sa temp\u00e9rature d'ignition sans aide ext\u00e9rieure. La combustion s'effectue donc spontan\u00e9ment. Par exemple, un feu de for\u00eat qui se d\u00e9clenche spontan\u00e9ment parce qu'il fait chaud.\nTu peux consulter cette fiche au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":29079},{"id":"29704","text":"Dans quelle situation faut-il utiliser le \u00ab leur \u00bb et \u00ab leurs \u00bb?","answer":"Bonjour RubisKappa,\nMerci pour ta question! :)\nLa fiche suivante te d\u00e9taille super bien la diff\u00e9rence entre leur et leurs ainsi que quand les utiliser:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["a25e421c-ac6a-4817-96a1-e8eabc51ed1f"],"subject":"french","__index_level_0__":16604},{"id":"22093","text":"All\u00f4 je cherche des trucs pour bien \u00e9tudi\u00e9 ma g\u00e9om\u00e9trie .","answer":"Salut :D \nVoici le r\u00e9pertoire sur cette mati\u00e8re. Tu auras tous les concepts que tu peux r\u00e9viser. \nIl y a aussi ce jeu si tu souhaites t'exercer en g\u00e9om\u00e9trie. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question! :)\n","relevant":["b92467a2-3ccf-4cfa-8c93-83f8715826ac"],"subject":"math","__index_level_0__":18974},{"id":"26186","text":"Bonjour! J'ai bient\u00f4t un examen sur l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre. Mais, malheureusement, je n'arrive pas \u00e0 comprendre comment mesurer l'aire d'un triangle. Merci beaucoup et si vous savez comment, n'h\u00e9sitez pas ,a me r\u00e9pondre.","answer":"Salut PoutineRose8594, \nMerci pour ta question!\nVoici une fiche de notre site qui t'explique comment faire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551"],"subject":"math","__index_level_0__":7964},{"id":"32406","text":"Bonjour. Je voudrais savoir s'il a un exercises d'Alloprof pour les table de multiplications qui n'est pas un jeux comme Fin Lapin 3 ou M\u00e9t\u00e9ormath 2. Si il en n'a pas, pouviez vous en faire un? Merci! -AigleCalme1285","answer":"Salut !\nEn ce qui concerne les jeux, ils sont mis \u00e0 jours lorsqu'il y a une nouvelle version du jeux. Malheureusement, autre que les jeux, il n'y a pas d'exercice sur les tables de multiplication. Toutefois, voici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 les apprendre par coeur :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":6858},{"id":"1861","text":"comment changer de l'eau en jaune sans colorant","answer":"Bonjour! \n\nEn chimie, tu pourrais le faire \u00e0 l'aide dun 'indicateur colorim\u00e9trique. Ce sont des substances chimiques qui changent de couleur selon le pH de la solution. \n\nToutefois, c'est une notion qui est abord\u00e9e au secondaire! Je te laisse tout de m\u00eame un lien vers une fiche explicative sur ce sujet: \n\n\nSi tu souhaites ajouter une coloration jaune, tu peux essayer de trouver quelque chose de jaune, comme certaines \u00e9pices, pour donner cette couleur \u00e0 l'eau sans ajouter de colorant! \n\nTu pourrais par exemple utiliser du curcuma! \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["40b7a792-3a4c-4e02-9623-d347799b6335"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7831},{"id":"3612","text":"Bon matin Jes de la misaire bauceaup avec mes multiplication il faut que je les aprend par coeur mes je les pratique de puis longten mes je suis pa capable de les aprendre par coeur","answer":"Bonjour Arianne \u2b50\nComme on le dit, la pratique est cl\u00e9 de la r\u00e9ussite!\nMalgr\u00e9 tes efforts, ne baisse pas les bras et continue de te pratiquer.\nJe te sugg\u00e8re de:\nPratiquer \u00e0 presque tous les jours les tables \u00e0 l'oral et \u00e0 l'\u00e9crit. Par exemple, le dire \u00e0 haute voix ou le chanter; et, pour les visuels, les colorier en rouge.\nCommencerpar les r\u00e9sultats plus faciles \u00e0 m\u00e9moriser, comme les carr\u00e9s: 2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, etc.: il y a seulement deux nombres r\u00e9p\u00e9t\u00e9s \u00e0 entendre et \u00e0 retenir, au lieu de trois pour les autres produits comme 6 x 5 = 24.\nJouer! Les jeux sont une m\u00e9thode efficace et agr\u00e9able pour apprendre. Alloprof a un tas de jeux pour pratiquer tes tables comme Fin Lapin 3 ou M\u00e9t\u00e9ormaths.\nAnalyze ce que tu as appris. Pose toi des questions comme \"Qu\u2019est-ce que tu as appris?\", \"Comment as-tu fais pour trouver le r\u00e9sultat?\", \"Que sais-tu?\", etc.\nVoici un lien qui te pr\u00e9sente un nombre de trucs pour apprendre tes tables:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \u00c0 la prochaine :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":26422},{"id":"7745","text":"Salut ! J'aurai besoin d'aide avec les formules de masse, masse volumique et poids ( \u03c1 = m \/ v .... etc ). \ud83d\ude15\ud83d\ude05\ud83e\udd14 S'il vous pla\u00eet ! Passez une bonne journ\u00e9e :3","answer":"Salut Mitsuha Miyamizu,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour bien diff\u00e9rencier ces trois concepts, il faut que tu comprennes ce qu'ils repr\u00e9sentent. \nLa masse est la quantit\u00e9 de mati\u00e8re que poss\u00e8de un corps et elle est mesur\u00e9e en gramme ou kilogramme. Pour la diff\u00e9rencier des deux autres, il faut se rappeler qu'elle est une quantit\u00e9. \nEn revanche, la masse volumique est un rapport qui repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re (masse) dans un espace (volume). Elle varie en fonction des substances puisque chacune poss\u00e8de une quantit\u00e9 de mati\u00e8re diff\u00e9rente pour un m\u00eame volume. Par exemple, l'or est plus dense que l'aluminium, car il poss\u00e8de 19,3g pour un cm^3 et l'aluminium poss\u00e8de environ 2,8 g pour un cm^3. La masse volumique se diff\u00e9rencie des deux autres concepts puisqu'elle est un rapport. Pour la calculer, il faut diviser la masse d'un objet par le volume que cette masse occupe. Voici la formule \u00ab officielle\u00bb :\nLe poids est la force avec laquelle la Terre nous attire vers elle. Elle se d\u00e9marque de la masse, car ce n'est pas une quantit\u00e9, c'est une force vers le bas qui symbolise notre attraction vers la Terre. Sans notre poids, il serait impossible de rester sur Terre, il n'y aurait pas de gravit\u00e9. Pour la calculer, il faut utiliser la masse ainsi que l'intensit\u00e9 du champ gravitationnel, qui est de 9,8N\/kg. Voici la formule :\nVoici une fiche de notre site \u00e0 ce sujet qui peut t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"science","__index_level_0__":7785},{"id":"21638","text":"Salut!, j\u2019aimerais Savoir comment ont place des fractions sur une droite num\u00e9rique","answer":"Bonjour LapinTurquoise4220,\n\nMerci d\u2019utiliser la zone d\u2019entraide pour te venir en aide.\nJe crois que ce d\u2019allo prof pourrait t\u2019aider.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/ordonner-les-fractions-et-les-nombres-fractionnair-m1058\n\nN\u2019h\u00e9sites surtout pas \u00e0 revenir nous voir si tu as des questions,\nBon travail,\nPythonExemplaire9793\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":25122},{"id":"18756","text":"On me demande de d\u00e9crire la configuration \u00e9lectronique d'un \u00e9l\u00e9ment... mais je ne suis pas certaine de comprendre ce que je doit faire?","answer":"Salut :D \nTu dois probablement repr\u00e9senter la configuration \u00e9lectronique d'un \u00e9l\u00e9ment du tableau p\u00e9riodique que tu choisis. \nLa configuration \u00e9lectronique d\u2019un atome est la repr\u00e9sentation simplifi\u00e9e d\u2019un atome qui tient compte de son noyau ainsi que de ses \u00e9lectrons r\u00e9partis sur les couches \u00e9lectroniques. Chaque couche (demi-cercle sur le dessin) a un nombre sp\u00e9cifique d'\u00e9lectrons possibles. La premi\u00e8re = 2 e-, la deuxi\u00e8me = max 8e-, ainsi de suite. \nVoici un exemple avec le num\u00e9ro 9 du tableau p\u00e9riodique: \nUne image de ce fameux \u00e9l\u00e9ment!\nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \nBon devoir! :D \u00c0 ta prochaine question. \n","relevant":["cb15971d-2409-457a-9f80-5af3a7db13c0"],"subject":"science","__index_level_0__":28518},{"id":"1890","text":"Bonjour! Avez-vous une fiche sur les temps verbaux dans les textes. Des fois j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 choisir \u00e0 quel temps je devrais \u00e9crire mon texte. Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Bonjour!\nTu peux consulter la fiche suivante. Elle t'expliquera quel temps de verbe est utilis\u00e9 dans quelle situation dans un texte. Au bas de la page, tu trouveras aussi des exercices sur la coh\u00e9rence temporelle dans un texte.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["9f34b047-f246-4e5d-a23c-390df2ab3bcd"],"subject":"french","__index_level_0__":16941},{"id":"4029","text":"Bonjour, je me demandais la question suivante: Est-ce que c'est possible qu'il y a une revendication ou une genre de revolution mais pour les personnes qui sont discrimines a cause de leur orientations sexuelles (homosexuels, pansexuels,ect) ou pour les gens qui sont des transexuels ou encore pour les gens qui sont ce qu'on appelle en anglais \"Furry\"? Ces personnes sont aussi des humains et ils sont discrimines a cause qu'ils sont transexuels,un \"furry\", ou parce qu'ils font partis de LGBTQ+.","answer":"Bonjour Le Livre qui sait tout,\nMerci pour ta question fort int\u00e9ressante ! :)\n\nD'abord, dans la majorit\u00e9 des pays occidentaux il existe des chartes de droits et de libert\u00e9s qui s'appliquent \u00e0 tout individu, sans discrimination envers sa religion, son origine ethnique, son orientation sexuelle, son identit\u00e9 de genre, etc. Il est donc ill\u00e9gal de discriminer les individus sur la base de leurs \u00abdiff\u00e9rences \u00bb. \nAu Qu\u00e9bec, le gouvernement a d'ailleurs lanc\u00e9 Le Plan d\u2019action gouvernemental de lutte contre l\u2019homophobie et la transphobie 2017-2022 (https:\/\/www.justice.gouv.qc.ca\/ministere\/la-lutte-contre-lhomophobie-et-la-transphobie\/) afin de soutenir les gens issus de la communaut\u00e9 LGBTQ+ et r\u00e9duire la discrimination \u00e0 leur \u00e9gard.\nS'ils se sentent opprim\u00e9s ou discrimin\u00e9s, les individus de la communaut\u00e9 LGBTQ+ ont divers recours pour faire valoir leurs droits, dont l'organisation de manifestations publiques, le recours au syst\u00e8me judiciaire, l'appel \u00e0 comparaitre devant les tribunaux, etc.\nLa discrimination est malheureusement toujours pr\u00e9sente, mais ces individus sont prot\u00e9g\u00e9s par la loi ! Toutefois, ce n'est pas le cas partout dans le monde. Si tu veux en savoir plus sur les droits des homosexuels \u00e0 travers le monde, je te conseille de te rendre sur le site internet de l'organisme ILGA : https:\/\/ilga.org\/fr.\nCi-joint une carte de l'organisme ILGA montrant l'\u00c9tat des lois sur l'homosexualit\u00e9 dans le monde : https:\/\/ilga.org\/sites\/default\/files\/downloads\/FRA_ILGA_World_map_sexual_orientation_laws_dec2020.png\nComme tu pourras le constater, le droit des personnes aux orientations sexuelles autres qu'h\u00e9t\u00e9rosexuelle est tr\u00e8s in\u00e9galitaire \u00e0 travers le globe et ce pour diverses raisons, g\u00e9n\u00e9ralement pour des raisons religieuses. La situation est encore plus difficile pour les individus issus de la diversit\u00e9 de genres (ceux qui ne s'identifient pas au genre qui leur a \u00e9t\u00e9 assign\u00e9 \u00e0 la naissance).\nPour plus d'information sur les droits civils, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/droits-civils-definitions-et-histoire-notions-h1092#.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["8b9c1955-e556-47c8-b42d-dc63fc898ee1"],"subject":"history","__index_level_0__":26474},{"id":"26072","text":"Quelle sont les cons\u00e9quences du territoire industriel?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nUnterritoire industrielest un espace qui s'organise autour d'une concentration d'usines.\nL'industrialisation contribue fortement au d\u00e9veloppement \u00e9conomique d'une r\u00e9gion, mais les activit\u00e9s industrielles peuvent avoir des cons\u00e9quences n\u00e9fastes sur l'environnement, comme la pollution de l'air, de l'eau et des sols. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche sur le sujet juste ici:\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["b8a3a0f9-0e66-46f3-9990-b5b93e7a94d7"],"subject":"geography","__index_level_0__":29995},{"id":"7713","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment r\u00e9soudre ce probl\u00e8me aussi. Est ce que quelqu'un pourrait me l'expliquer Sur une planche \u00e0 roulettes, une fille de 58,0 kg plac\u00e9e d'un c\u00f4t\u00e9 d'un \"half-pipe\" ayant 1,60 m de hauteur se laisse descendre en se donnant un \u00e9lan lui donnant une vitesse initiale de 3,0 m\/s. Sachant que la friction entre les roues et la rampe est de 6,0 N, que la longueur \u00e0 parcourir sur la rampe pour atteindre l'autre rebord est de 7,0 m, d\u00e9termine la vitesse de la fille lorsqu'elle atteint l'autre rebord de la rampe situ\u00e9 \u00e0 la m\u00eame hauteur que le premier rebord.","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl s'agit d'un probl\u00e8me d'\u00e9nergie. Effectivement, en vertu de la loi de la conservation de l'\u00e9nergie, il faut trouver l'\u00e9nergie totale \u00e0 diff\u00e9rents endroits dans le mouvement de la fille sur la planche \u00e0 roulettes pour trouver sa vitesse finale, et ce, tout en consid\u00e9rant le frottement dans son d\u00e9placement.\n\nD'abord, il est toujours utile de dessiner un sch\u00e9ma du probl\u00e8me afin de mieux distinguer les \u00e9l\u00e9ments importants du probl\u00e8me :\n\nEnsuite, on peut trouver l'\u00e9nergie totale au d\u00e9part du mouvement de la fille, c'est-\u00e0-dire, lorsqu'elle entame sa descente du \u00ab half-pipe \u00bb :\n$$ E_{totale}=E_{pg}+E_k $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 E totale : \u00e9nergie totale (J)\n\u2022 E pg : \u00e9nergie potentielle gravitationnelle (J)\n\u2022 E k : \u00e9nergie cin\u00e9tique (J)\nL'\u00e9nergie potentielle gravitationnelle et l'\u00e9nergie cin\u00e9tique peuvent \u00eatre trouv\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 leurs \u00e9quations respectives :\n$$ E_{pg}=m\u2022g\u2022\u2206y $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 m : masse (kg)\n\u2022 g : constante d'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle (m\/s^2)\n\u2022 \u2206y : hauteur (m)\n$$ E_k = \\frac{1}{2}\u2022m\u2022v^2 $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 v : vitesse (m\/s)\nVoici l'expression de l'\u00e9nergie totale initiale avec les donn\u00e9es du probl\u00e8me :\n$$ E_{initiale] = E_{pg}+E_k = 58\u20229,81\u20221,6+\\frac{1}{2}\u202258\u20223^2 $$\n\nSelon la loi de la conservation de l'\u00e9nergie, l'\u00e9nergie ne peut \u00eatre ni cr\u00e9e ni d\u00e9truite, mais seulement transform\u00e9e. Ainsi, l'\u00e9nergie totale initiale est n\u00e9cessairement \u00e9gale \u00e0 l'\u00e9nergie totale finale.\n$$ E_{initiale}=E_{finale} $$\nCependant, alors qu'au d\u00e9but il n'y avait que de l'\u00e9nergie potentielle et de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, une partie de ces \u00e9nergies a \u00e9t\u00e9 perdue \u00e0 cause du frottement :\n$$ E_{finale}=E_{pg}+E_k+F_f\u2022d = E_{initiale} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 F f : module de la force de frottement (N)\n\u2022 d : distance (m)\n\nEn rempla\u00e7ant l'\u00e9quation ci-dessus avec les donn\u00e9es du probl\u00e8me, la seule variable inconnue devrait \u00eatre la vitesse finale. Ainsi, on peut l'isoler alg\u00e9briquement afin de la trouver.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9nergie cin\u00e9tique :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/l-energie-cinetique-p1028\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9nergie potentielle :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/l-energie-potentielle-p1027\n\nJe te laisse r\u00e9soudre le reste du probl\u00e8me. \ud83d\ude09 Bonne r\u00e9ussite!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0f46138c-0f6d-4c05-8063-0163c996564e","654e24b4-3eea-401a-8d88-090e8107a900"],"subject":"physics","__index_level_0__":6228},{"id":"7505","text":"Bonjour ! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre comment calculer une taxe et un rabais. Je connais la technique de 0,30 x 100$ = rabais, etc. Sauf qu'a l'\u00e9cole on a appris comment faire exemple 20% de 100 $, alors on fais 0,8 x 100$ = Prix ... Bref, j'esp\u00e8re que quelqu'un pourra m'aider ! Passez une bonne journ\u00e9e :) - Mitsuha","answer":"Salut Mitsuha !\nMon truc pour calculer un rabais et une taxe a toujours \u00e9tait la r\u00e8gle du 1+\/-\nPrenons un chandail \u00e0 100$\nJe te donne un exemple, une taxe de 20%. Taxe veut dire que tu vas payer plus (+) et 20% = 0,2 . Alors 1+0,2 = 1.2 Donc 1.2 x 100 = 120$ \nMaintenant disons que le m\u00eame chandail a 20% de rabais. Rabais veut dire que tu vas payer moins (-) et 20% = 0,2. Alors 1 - 0,2 = 0.8. \nDonc 0.8 x 100 = 80$\nVoici un lien Alloprof qui peut t'aider aussi ! \nCordialement\nVC \n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":20799},{"id":"21845","text":"Ces quoi la diff\u00e9rence entre l\u2019hyperbole et la synecdoche merci en avance","answer":"Bonjour SaumonJaune,\nMerci pour ta question! :)\nL'hyperbole exag\u00e8re une id\u00e9e afin de cr\u00e9er une forte impression. Elle peut \u00eatre utilis\u00e9e pour convaincre ou amuser le lecteur :\nMourir de soif\nAvoir une tonne de devoirs \u00e0 faire\nLa synecdoque permet le remplacement d'un mot par l'une de ses parties (la partie pour le tout)oupar l'ensemble dont il fait partie (le tout pour la partie):\nSon v\u00e9lo a crev\u00e9 l\u00e0-bas (v\u00e9lo d\u00e9signe le pneu)\nLe Canada a gagn\u00e9 une m\u00e9daille d'or aux Jeux Olympiques (Le Canada r\u00e9f\u00e8re \u00e0 un athl\u00e8te canadien)\nSi jamais tu veux plus de d\u00e9tails sur ces deux figures de style, je t'invite \u00e0 cliquer sur les liens en bleu ci-haut.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7cd8c946-f3e9-4fe7-a316-5e93bdb4f84c","c5012a23-05b3-4693-b60c-7a727079867d"],"subject":"french","__index_level_0__":32682},{"id":"7452","text":"Bonjour, Lorsqu'on mentionne : les risques \u00e9taient tr\u00e8s faibles pass\u00e9 10 ans. Est-ce qu'on doit mettre pass\u00e9s au pluriel ? Merci !","answer":"Bonjour La petite,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nSelon Le Multi Dictionnaire 2018, le mot \u00abpass\u00e9\u00bb utilis\u00e9 au sens d\u2019au-del\u00e0 de est une pr\u00e9position. De ce fait, dans cette situation, ce mot est invariable.\nPour en conna\u00eetre davantage au sujet des pr\u00e9positions, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":13288},{"id":"17187","text":"Bonjour, j'essaie de faire ce num\u00e9ro, mais je n'arrive jamais \u00e0 la bonne r\u00e9ponse, le voici : On proc\u00e8de \u00e0 la combustion compl\u00e8te de 21,10 g d'un compos\u00e9 de type CX4 form\u00e9 de carbone et d'un atome inconnu. Suite \u00e0 la r\u00e9action chimique, on r\u00e9cup\u00e8re tout le CO2 produit et on le fait r\u00e9agir avec un exc\u00e8s d'eau afin d'obtenir 3,950 g de H2CO3. Quelle est la masse molaire de X ? De quel \u00e9l\u00e9ment s'agit-il ? Merci beaucoup","answer":"Bonjour Diplodocus Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce probl\u00e8me, avec les informations qui sont fournies, il est possible d'\u00e9tablir le nombre de moles de H2CO3 produit, donc le nombre de moles de CO2 en r\u00e9actif. \nEn connaissant le nombre de moles de CO2, on peut d\u00e9terminer \u00e0 l'aide de calculs stoechiom\u00e9triques le nombre de moles du compos\u00e9 CX4. En connaissant le nombre de moles et la masse de ce compos\u00e9, on peut alors d\u00e9terminer sa masse molaire puis y soustraire celle du carbone pour d\u00e9terminer la masse molaire de X! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la masse molaire, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20944},{"id":"17800","text":"Bonjour, pour le chapitre des triangles et des angles, est-ce que \u00e7a change quelque chose si au lieu d'\u00e9crire par exemple <B0C j'\u00e9cris <C0B?","answer":"Salut :D \nLes deux fa\u00e7ons d'\u00e9crire l'angle sont accept\u00e9es. Compare avec l'exemple suivant. \nL'important est que l'angle du centre soit bien celui dont tu parles (dans ton exemple O, ici, A). \nAu besoin, r\u00e9f\u00e8re-toi \u00e0 cette fiche sur les angles. \nBonne continuit\u00e9 :) \u00c0 ta prochaine question! :D \n","relevant":["e587a354-3b65-4ffb-ba45-c2b5ceb6cfc2"],"subject":"math","__index_level_0__":8189},{"id":"8000","text":"Est ce que il y avait beaucoup d'esclaves dans Nouvelle France? Merci en avance !","answer":"Bonjour Pison2,\nMerci beaucoup pour ta question!\nSelon le Mus\u00e9e canadien de l'histoire, \u00ab l\u2019historien Marcel Trudel a r\u00e9pertori\u00e9 l\u2019existence au Canada d\u2019environ 4 200 esclaves entre 1671 et 1834, ann\u00e9e de l\u2019abolition de l\u2019esclavage dans l\u2019Empire britannique.\u00bb\nPour en savoir plus sur l'esclavage en Nouvelle-France, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["547d95e3-7afa-44d0-813a-5c37cc767321"],"subject":"history","__index_level_0__":26830},{"id":"26265","text":"Bonjour, C'est quoi la diff\u00e9rence entre une lentille convergente et une lentille biconvexe ? Merci","answer":"Bonjour CardinalRouge984,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nPour d\u00e9buter, \nLa lentille convergente est une lentille utilis\u00e9e pour rapprocher les rayons avant leur entr\u00e9e dans l'oeil. La lentille biconvexe est un type de lentille convergente, qui a 2 faces courb\u00e9es vers l'ext\u00e9rieur. \nVoici une fiche qui explique les lentilles:\nBonne chance!\nGalaxieZen7068\n","relevant":["a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363"],"subject":"science","__index_level_0__":32523},{"id":"14808","text":"Bonjour Comment je pourrai r\u00e9soudre un probl\u00e8me de math\u00e9matique avec de le th\u00e8me de l\u2019argent et le th\u00e8me des fractions (comme un probl\u00e8me avec un voyage o\u00f9 on doit assumer les co\u00fbts financiers) Merci et bonne journ\u00e9e","answer":"Salut :D \nPeux-tu apporter des pr\u00e9cisions \u00e0 ta question? Prends une photo de ton exercice? :) Comme \u00e7a, on pourra mieux r\u00e9pondre \u00e0 la question. \nEn attendant, voici quelques fiches qui pourront peut-\u00eatre t'aider. \nL'addition\nLes fractions \nRepublie ensuite. \n\u00c0 bient\u00f4t :D Bonne soir\u00e9e :)\n","relevant":["1d723b87-ef41-4281-9f31-9807e5439a23","c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":17513},{"id":"28427","text":"je me rappelle plus la multiplication on fait comment","answer":"Bonjour,\nConsid\u00e9rant que tu es un \u00e9tudiant de niveau secondaire, je vais te recommander une fiche qui traite les multiplications  pour ton niveau :\nSi tu as encore de soucis, reviens nous voir avec des questions plus sp\u00e9cifiques !\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":15612},{"id":"13132","text":"comment se forment les sons que nous entendons ?  ","answer":"BonjourAllosaureMauve2852,\nMerci pour ta question.\nLes sons que nous entendons sont g\u00e9n\u00e9ralement produits par les vibrations de l\u2019air qui se r\u00e9percutent sur letympan et le font vibrer \u00e0 son tour.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous afin de revoir cette d\u00e9finition et en connaitre davantage au sujet des ondes sonores et des d\u00e9cibels.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["3feb5261-dcf0-4f0e-8ea7-6c77e661cb8c"],"subject":"science","__index_level_0__":3743},{"id":"15399","text":"Bonjour, un coup de main SVP! Les tableaux blancs La compagnie O-Tableau fabrique des tableaux blancs effa\u00e7ables a sec laits de polycarbonate. Deux modales sont offerts: le mod\u00e8le Carr\u00e9 et le mod\u00e8le Rectangulaire. Ils sont illustres ci-dessous. Les illustrations ne sont pas \u00e0 l'\u00e9chelle. Mod\u00e8le Rectangulaire Mod\u00e8le Carr\u00e9 Le mod\u00e8le Rectangulaire a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u \u00e0 partir du plan du mod\u00e8le Carr\u00e9. Sa base mesure 6 cm de plus que le double de la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 du mod\u00e8le carr\u00e9. Sa hauteur mesure 1,5 cm de moins que les 3\/4 de la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 du mod\u00e8le carr\u00e9. De plus, les tableaux rectangulaires sont entour\u00e9s d'une bordure m\u00e9tallique de 5 cm de largeur La compagnie \u00d6-Tableau pr\u00e9voit fabriquer 125 tableaux carr\u00e9s et 180 tableaux rectangulaires Elle veut conna\u00eetre la quantit\u00e9 de polycarbonate et de bordure de m\u00e9tal dont elle aura besoin. Trouve l'expression alg\u00e9brique qui repr\u00e9sente la surface totale des tableaux \u00e0 produire, ainsi que l'expression alg\u00e9brique qui repr\u00e9sente la longueur totale de bordure de m\u00e9tal n\u00e9cessaire \u00e0 la fabrication des tableaux rectangulaires. Merci","answer":"Bonjour,\nLa traduction d'un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation ou en in\u00e9quation est la premi\u00e8re \u00e9tape \u00e0 suivre dans ce probl\u00e8me.\nEn effet, avec les informations que tu as dans l'\u00e9nonc\u00e9, tu peux avoir l'expression alg\u00e9brique de chaque c\u00f4t\u00e9 du rectangle et du carr\u00e9. \n\u00ab Le mod\u00e8le rectangulaire a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u \u00e0 partir du plan du mod\u00e8le carr\u00e9. Sa base mesure 6 cm de plus que le double de la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 du mod\u00e8le carr\u00e9. \u00bb \nNous ne savons pas la mesure exacte d'un c\u00f4t\u00e9 du mod\u00e8le de carr\u00e9. Alors, appelons la x.\nRappelons-nous que tous les c\u00f4t\u00e9s sont isom\u00e9triques pour un carr\u00e9.\nJe suppose que le carr\u00e9 sera mesur\u00e9 en centim\u00e8tres aussi.\nSi la base du rectangle a 6 cm de plus que le double de x, alors on double x et on y ajoute 6. La base est (2x + 6) cm.\n\u00ab Sa hauteur mesure 1,5 cm de moins que les 3\/4 de la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 du mod\u00e8le carr\u00e9. \u00bb La hauteur est donc (3x\/4 - 1,5) cm.\nTu peux te repr\u00e9senter approximativement la situation pour mieux comprendre.\n\u00ab De plus, les tableaux rectangulaires sont entour\u00e9s d'une bordure m\u00e9tallique de 5 cm de largeur. \u00bb\nElle veut conna\u00eetre la quantit\u00e9 de polycarbonate et de bordure de m\u00e9tal dont elle aura besoin.\nPour trouver l'expression alg\u00e9brique qui repr\u00e9sente la surface totale des tableaux \u00e0 produire, tu dois trouver l'aire du mod\u00e8le carr\u00e9 sachant qu'il y a 125 tableaux et l'additionner \u00e0 l'aire du mod\u00e8le rectangulaire (en bleu) sachant qu'il y en a 180.\nLa multiplication d'expressions alg\u00e9briques - Alloprof \nLes op\u00e9rations sur les expressions alg\u00e9briques - Alloprof\n$$\\begin{align} A_\\text{carr\u00e9}&= c\\times c \\\\ &= c^2 \\end{align}$$\no\u00f9c =mesure d'un c\u00f4t\u00e9 \n$$ A_\\text{rectangle} = \\color{blue}{b} \\times \\color{red}{h} $$\nAvecb =mesure de la base eth =mesure de la hauteur\nLe p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des quadrilat\u00e8res | Alloprof \nPour trouver l'expression alg\u00e9brique qui repr\u00e9sente la longueur totale de bordure de m\u00e9tal n\u00e9cessaire \u00e0 la fabrication des tableaux rectangulaires, tu peux essayer de d\u00e9composer ce qu'il y a en blanc.\nTu peux aussi voir la quantit\u00e9 de bordure de m\u00e9tal comme l'aire du grand rectangle qu'elle forme en soustrayant l'aire de ce qu'il y a \u00e0 l'int\u00e9rieur.\nLa mesure de la grande base sera [(2x + 6) + 5 + 5] cm. Peux-tu trouver la mesure de la grande hauteur? \nAinsi, tu peux trouver l'aire de la bordure de m\u00e9tal.\n\u00c0 toi de jouer! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8","9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e","c6a93c63-7b96-4126-a306-304e453df65d","d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":13039},{"id":"23625","text":"Bonjour, Je me demandais ce qu'\u00e9tait un compos\u00e9 ionique et un compos\u00e9 covalent. Pourriez-vous me donner une explication ainsi qu'un exemple svp? De plus, j'aimerais savoir comment identifier un ion se trouvant dans un compos\u00e9 ionique. Merci beaucoup! :)","answer":"Bonjour HirondelleHonorable6222,\nMerci d'avoir fait appel \u00e0 Alloprof pour ta question!\nUn lien convalent est un partage d'\u00e9lectrons entre les atomes.  Ce type de liaison appara\u00eet principalement lorsqu\u2019une mol\u00e9cule est form\u00e9e de deuxnon-m\u00e9taux, de deux atomes identiques ou lorsqu'un non-m\u00e9tal se lie avec l'hydrog\u00e8ne.\nL'image ci-dessous pr\u00e9sente les deux atomes de chlore qui se partagent un doublet d'\u00e9lectrons pour obtenir l'octet (8 \u00e9lectrons de valence).\nUn lien ionique, quant \u00e0 lui, implique un transfert d'\u00e9lectrons d'un atome \u00e0 un autre. Ce type de liaison appara\u00eet principalement lorsqu\u2019une mol\u00e9cule est form\u00e9e d\u2019unm\u00e9talet d\u2019unnon-m\u00e9tal (par exemple NaCl).\n Pour trouver les ions, tu dois aller regarder le tableau p\u00e9riodique pour d\u00e9terminer si l'atome perd ou gagne un \u00e9lectron. Dans le cas du NaCl, le sodium perd un \u00e9lectron (donc il devient Na+ tandis que le chlore gagne un \u00e9lectron, donc il devient Cl-). \nVoici une fiche sur les liaisons covalents et ioniques qui t'aidera :\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nBon travail!\nAzoteComique933\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":27163},{"id":"3689","text":"Bonjour! J'ai pas mal de difficult\u00e9 avec l'arrondissement des nombres d\u00e9cimaux a l'unit\u00e9s pres. J'aimerais savoir si vous avez une explication. Merci !","answer":"Salut Priscillia11! \nVoici les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour arrondir un nombre d\u00e9cimal \u00e0 l'unit\u00e9 pr\u00e8s: \n1- On rep\u00e8re le chiffre qui se situe \u00e0 la position \u00e0 arrondir. L'unit\u00e9 est situ\u00e9 juste \u00e0 la gauche de la virgule. \n2- On rep\u00e8re le chiffre \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir :\nsi ce chiffre est0,1,2,3ou4, le chiffre \u00e0 la position \u00e0 arrondir reste le m\u00eame;\nsi ce chiffre est5,6,7,8ou9, on ajoute 1 au chiffre de la position \u00e0 arrondir.\n3- On remplace tous les chiffres \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir par des0 ou on n'est pas oblig\u00e9 d'ajouter des 0 si la position \u00e0 arrondir est apr\u00e8s la virgule. \n\nPar exemple, arrondir \\( 21,785\\) \u00e0 l'unit\u00e9 pr\u00e8s. \n1- le chiffre \\(1\\) est \u00e0 la position des unit\u00e9s:\n$$ 2\\color{red} {1} \\color{black} {,785} $$ \n2- Le chiffre \u00e0 la droite est \\(7\\). Puisqu'il est plus grand que 5, on doit ajouter \\(1\\) \u00e0 \\(1\\): \\(1+1=2\\). \n3- Puisque le chiffre arrondi est juste avant la virgule, on n'est pas oblig\u00e9 d'ajouter des z\u00e9ros apr\u00e8s. La r\u00e9ponse finale est donc: \n$$ 22 $$ \nPour plus d'explications et d'exemples sur l'arrondissement et l'approximation d'un nombre, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sur notre plateforme: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 continuer d'utiliser la zone d'entraide si tu as d'autres questions! :) \n\nCharles\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":17061},{"id":"15800","text":"Suite de ma question sur les dallages : dans le cahier de math\u00e9matiques, il est \u00e9crit dans la d\u00e9finition du dallage qu\u2019il ne doit y avoir aucun espace libre\u2026 Si j\u2019ai un espace quadrill\u00e9 dans lequel on me demande de faire un dallage, mais que je ne peux pas couvrir l\u2019espace au complet sans \u00ab couper \u00bb la forme \u00e0 reproduire, je fais quoi? Je laisse des espaces \u00ab vides \u00bb ou je reproduis des parties de la forme? Je suis confus!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci beaucoup de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe te conseille de tenter de r\u00e9organiser la forme dans l'espace! Parce qu'il n'est pas possible de reproduire des parties de la forme, ni de laisser des espaces vides. \nJe t'invite \u00e0 ajouter une photo de ton exercice, pour que je puisse t'aider plus en profondeur!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet et \u00e0 nous poser d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre. \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":12024},{"id":"30789","text":"Bonjour, J'aimerai avoir des conseils pour r\u00e9ussir mes examens du minist\u00e8re en fran\u00e7ais et en math. Bonne soir\u00e9e","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof rassemble toutes les fiches en math\u00e9matiques en 5e et 6e ann\u00e9e :\n\nCette fiche rassemble plusieurs fiches, dont des trucs sur comment \u00e9tudier et se pr\u00e9parer aux examens (plus bas dans la page) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["06a11de5-a3ef-4a86-8f24-a69f3e4b02f6","cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":6575},{"id":"16342","text":"Bonjour, Je dois calculer un pourcentage d'\u00e9cart entre la masse obtenue exp\u00e9rimentalement et celle calcul\u00e9e th\u00e9oriquement. Puis la je dois dire 3 raisons qui pourraient expliquer cet \u00e9cart et je ne sais pas quoi \u00e9crire comme raisons, je veux de l'aide au moins en me donnant des id\u00e9es svp merci beaucoup","answer":"Salut :D \nLa formule pour calculer le pourcentage d'\u00e9cart est la suivante :\nTu dois donc soustraire la valeur que tu as obtenue lors de ton laboratoire \u00e0 la valeur th\u00e9orique et diviser cette soustraction par la valeur th\u00e9orique. Tu obtiendras alors le pourcentage d'\u00e9cart.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications :)\nBonne r\u00e9daction! :D \u00c0 ta prochaine question! :) \n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":8341},{"id":"6233","text":"Bonjour vous pouvez m'aider sur mon devoir de g\u00e9ographie ? Sur les formations des reliefs","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPuisque ta question est assez vague, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur la formation des reliefs. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3"],"subject":"geography","__index_level_0__":16925},{"id":"1521","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/LBUT67F581R3\/170492318-206061934248093-1380537743170896043-n.jpg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/7LCLTXCZ27PI\/170648963-1113474655791600-2645118447046016995-n.jpg svp quelqu'un pourrait m'aider c a rendre pour ce soir","answer":"Pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut \u00eatre familier avec les concepts li\u00e9s aux lentilles, plusieurs fiches alloprof permettent de r\u00e9viser ces concepts.\n1. D\u00e9terminer la distance focale:\nPour d\u00e9terminer la distance focale ou longueur focale peut \u00eatre d\u00e9terminer \u00e0 l\u2019aide de la vergence selon la formule suivante:\n\\[C=\\frac{1}{l_{f}}\\]\n\\[l_{f}=\\frac{1}{C}\\]\nO\u00f9 \\(l_{f}\\) est la longueur focale. Je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche pour en savoir plus sur la vergence:\n\n2. Compl\u00e9ter le sch\u00e9ma:\nF et F\u2019 repr\u00e9sentent les foyers qui se trouvent \u00e0 une distance de \\(l_{f}\\) de l\u2019objet. Je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche pour comprendre mieux les param\u00e8tres optiques:\n\n3. Construire l\u2019image A\u2019B\u2019:\nPour ce faire, commence par construire l\u2019objet AB du c\u00f4t\u00e9 du foyer F. Par la suite, tu dois effectuer des manipulations graphiques selon la position de l\u2019objet. Je t\u2019invite \u00e0 visiter cette page alloprof pour en savoir plus: (INDICE: ton objet se trouve plus loin que deux fois la longueur focale)\n\n4. Mesurer les dimensions de l\u2019image:\nTu peux faire cette partie par toi-m\u00eame assez facilement apr\u00e8s avoir compl\u00e9t\u00e9 la question 3.\n5. Valeur du grandissement (G)\nLa formule \u00e0 utiliser est la suivante \n\\[G=\\frac{h_{i}}{h_{o}}\\]\nO\u00f9 \\(h_{i}\\) et \\(h_{o}\\) sont les hauteurs respectives de l\u2019image et l\u2019objet.\n\nEn ce qui concerne l\u2019exercice 3, il s\u2019agit des m\u00eames concepts, mais en partant d\u2019un rapport de taille et d\u2019une distance focale. L\u2019image voulu doit \u00eatre 4 fois plus grande, il s\u2019agit essentiellement du grandissement. Si tu as de la difficult\u00e9, tu peux toujours te r\u00e9f\u00e9rer aux fiches que je t\u2019ai indiqu\u00e9. Si tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas!\n","relevant":["235d7861-301a-46b6-937c-b2bccb748e0e","a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363","e463fe70-47cd-4550-99e4-727568af8e64"],"subject":"physics","__index_level_0__":2774},{"id":"24435","text":"c'est qui napol\u00e9on v","answer":"Bonjour! \nPour savoir qui est Napol\u00e9on, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Il se peut que certaine partie soient difficiles \u00e0 comprendre, car la fiche s'adresse surtout \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves du secondaire.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["87456e58-a3dd-4ef6-8dfc-991f96ad6aa2"],"subject":"history","__index_level_0__":18272},{"id":"12058","text":"Bonjour, En classe nous r\u00e9visons les exposants. Es-ce que je pourais avoir des trucs et des ex\u00e9rsice s.v.p. Merci","answer":"Salut!\n\nVoici deux fiches sur les exposants :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-exposants-primaire-m1662\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-notation-exponentielle-m1554\n\nEt voici un document d'exercices sur cette notion : https:\/\/www.edu.gov.mb.ca\/m12\/progetu\/ma\/docs\/exposants\/lecons\/3E3_Intro-puissances_9N1_Exe.pdf\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":25103},{"id":"31127","text":"Bonjour quel est la fonction \u00e9lectrique d\u2019un disjoncteur ? C\u2019est commande ou protection ? Si c\u2019est protection je ne comprend pas pourquoi","answer":"Salut !\nPour t'aider \u00e0 mieux comprendre la th\u00e9orie des fonctions de protections, je t'invite \u00e0 visiter un des liens sugg\u00e9r\u00e9s automatiquement :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["46ebba81-9d92-47ed-abf0-a6393ec8e759"],"subject":"science","__index_level_0__":25198},{"id":"14143","text":"Bonjour Alloprof ! En class ont apprenais apropro du monde et la technologie ! (En Etude Social) Mais quand je voulais reviser,je trouve rien sur alloprof je seulment trouve des fiches secondaires et quand jai lu c'est trops complex. Donc-est-ce que vous avec des fiches qui pourais m'aider ? (Jai besion des fiches de Primarire 6) Merci Beaucoup Selam","answer":"Bonsoir,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide !\nEn fait, ta question est tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9rale. Que veux tu savoir exactement sur le monde et la technologie ? Est-ce une notion que tu vois en histoire ? Des choses que vous avez r\u00e9vis\u00e9 en classe ou un texte que tu as du faire sur le sujet ?\nLa biblioth\u00e8que virtuelle contient beaucoup de choses notamment en ce qui concerne les mati\u00e8res et les notions que tu vas apprendre dans tes cours. Par contre, pour certains sujets, il faut voir davantage avec ton enseignant, ou bien essayer de nous contacter directement par nos services directs. Peut-\u00eatre qu'un enseignant pourra te r\u00e9pondre avec plus d'efficacit\u00e9 qu'ici.\nIl y a cette fiche qui introduit le sujet dont tu parles, encore l\u00e0, il faudrait que ta question soit plus pr\u00e9cise pour que nous puissions y r\u00e9pondre.\nTechnologies et 20e si\u00e8cle \nJe te mets \u00e9galement les coordonn\u00e9es du service direct\nContacter \nJ'esp\u00e8re avoir pu tout de m\u00eame t'aider et n'h\u00e9sites pas \u00e0 nous contacter \u00e0 nouveau !\n","relevant":["5076aa35-640b-4695-b052-95865eb39658"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":25702},{"id":"12494","text":"Bonjour , j'aimerai savoir le role de l'Eglise sous l'autorite de Mgr Ignace Bourget nsvp. Je cherchais partout mais bon, je toujours pas compris. Merci d'avamce\/","answer":"Bonjour TigreAlpha2222! \nEn premier lieu, il faut savoir qu'en 1840, l'\u00c9glise a d\u00e9sormais comme responsabilit\u00e9 l'\u00e9ducation, les asiles, les organismes de charit\u00e9 et les h\u00f4pitaux. \nMonseigneur Ignace Bourget, l'\u00c9v\u00eaque de Montr\u00e9al, a donc contribu\u00e9 \u00e0 plusieurs changements dans ces sph\u00e8res (cr\u00e9ation d'\u00e9coles, h\u00f4pitaux, orphelinats). Puisque les autorit\u00e9s britanniques et les membres du clerg\u00e9 collaborent, l'\u00c9glise gagne de plus en plus de pouvoir et joue une grande influence au sein de la soci\u00e9t\u00e9 canadienne de l'\u00e9poque. Naissent alors deux courants de pens\u00e9es ; l'ultramontanisme (veut que l'\u00c9tat se soumette \u00e0 l'\u00c9glise) et l'anticl\u00e9ricalisme (contre la mont\u00e9e du pouvoir de l'\u00c9glise). \nTu peux aller lire sur le sujet, si tu le souhaites, en cliquant sur la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-courants-de-pensee-religieux-au-canada-uni-h1605\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera ! N'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9utiliser nos services si tu as d'autres questions. :) \nSarah G. \n\n","relevant":["5b132b72-b171-460c-8f00-aaf052465743"],"subject":"history","__index_level_0__":23283},{"id":"3817","text":"Bonjour! J'aimerais savoir c'est quoi des m\u00e9tamorphoses. Merci! Roxanne","answer":"Bonjour Roxanne,\nTout d\u2019abord, merci beaucoup pour ta question :).\nLe mot \u00abm\u00e9tamorphose\u00bb r\u00e9f\u00e8re \u00e0 une transformation importante de la morphologie du corps d\u2019un animal au cours de son cycle vital. De ce fait, les m\u00e9tamorphoses repr\u00e9sentent toutes les transformations par lesquelles un animal passera pour atteindre sa forme d\u00e9finitive.\nDe plus, il existe deux types de m\u00e9tamorphoses; la m\u00e9tamorphose compl\u00e8te ainsi que la m\u00e9tamorphose incompl\u00e8te.\nFinalement, plusieurs animaux comme la chenille (qui se transforme en papillon) se m\u00e9tamorphosent.\nBref, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour en lire davantage sur la croissance des animaux ainsi que sur la m\u00e9tamorphose et les diff\u00e9rents types.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["d1041658-e7d0-41ea-80e4-7f9c9e1d49f8"],"subject":"science","__index_level_0__":8932},{"id":"23128","text":"bonjour aujourd'hui je vous pose une question sur les pr\u00e9sentation orales car j'aimerais avoir des information sur cela merci bonne journ\u00e9","answer":"Bonjour CoccinelleArtistique3569,\nMerci pour ta question!\nPour une pr\u00e9sentation orale, je te sugg\u00e8re de faire un plan de ce que tu dois pr\u00e9senter et te faire un support visuel pour rendre ta pr\u00e9sentation int\u00e9ressante (Exemple : Powerpoint). Tu peux aussi te pratiquer en faisant ton expos\u00e9 \u00e0 tes parents ou devant un miroir. \nPendant la pr\u00e9sentation, fais attention aux \"Euh...\" et regarde la classe plut\u00f4t que ton PowerPoint.\nPour d'autres trucs, tu peux consulter cet article : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-preparer-un-expose-oral-f1417\nBonne chance !\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"science","__index_level_0__":18373},{"id":"18191","text":"Comment trouver la hauteur d\u2019un cylindre avec l\u2019aire lat\u00e9rale?","answer":"Salut! \n\nTu aurais aussi besoin de la mesure du rayon de la base du cylindre pour pouvoir d\u00e9terminer la hauteur. Une fois trouv\u00e9e, tu pourras ins\u00e9rer ces donn\u00e9es dans la formule d\u2019aire lat\u00e9rale, soit Al = 2\u03c0rh, puis isoler la variable h afin de trouver la mesure de la hauteur.\n\nVoici une fiche qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-et-le-volume-des-solides-m1243\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions! :) \n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":24729},{"id":"16967","text":"Salut! Pourquoi plusieurs affrontements lors des r\u00e9bellions aux Bas-Canada sont produits pr\u00e8s de la fronti\u00e8re des \u00c9tats-Unis?  Si les affrontements sont tous dans la vall\u00e9e du Saint-Laurent, est-ce que cela veux dire que les autres r\u00e9gions \u00e9taient moins impliqu\u00e9es?  Merci d'avance!!","answer":"Bonjour ! \nLes R\u00e9bellions des Patriotes opposent les patriotes \u00e0 l'arm\u00e9e britannique. Il faut savoir que la R\u00e9volution am\u00e9ricaine a men\u00e9 \u00e0 l'ind\u00e9pendance quelques ann\u00e9es plus t\u00f4t (4 juillet 1776). Lors des r\u00e9bellions des patriotes, certains am\u00e9ricains vont venir aider (Hunter's Lodges). \n\u00catre pr\u00e8s des \u00c9tats-Unis rend aussi l'exil plus facile pour certains. En 1838, de nombreux patriotes vont justement planifier une nouvelle r\u00e9bellion en \u00e9tant aux \u00c9tats-Unis avant de revenir au Bas-Canada (ex : Nelson). \nPour ta deuxi\u00e8me question, je te r\u00e9pondrais qu'il ne s'agit pas d'une guerre par r\u00e9gion, mais bien d'un combat id\u00e9ologique. La vall\u00e9e du Saint-Laurent est la zone la plus peupl\u00e9e du Qu\u00e9bec (Bas-Canada), donc c'est pour \u00e7a que les combats se tiennent autour (bien qu'ils soient plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans la vall\u00e9e du Richelieu). \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! Je te mets aussi ici des liens vers des fiches qui pourraient t'aider : \n\nSarah G. \n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208","bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":2705},{"id":"6250","text":"approximation des nombres","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour arrondir des nombres, nous devons suivre quelques petites \u00e9tapes:\n\u00c9tape 1 :On rep\u00e8re le chiffre qui se situe \u00e0 la position \u00e0 arrondir.\n\u00c9tape 2 :On rep\u00e8re le chiffre \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir :\nsi ce chiffre est0,1,2,3ou4, le chiffre \u00e0 la position \u00e0 arrondir reste le m\u00eame;\nsi ce chiffre est5,6,7,8ou9, on ajoute 1 au chiffre de la position \u00e0 arrondir.\n\u00c9tape 3 :On remplace tous les chiffres \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir par des0.\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre \u00e0 nouveau :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":25552},{"id":"31597","text":"Allo, Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider \u00e0 trouver une astuce pour avoir de meilleures notes en anglais s.v.p . Merci beaucoup !","answer":"Merci pour ta question!\n\nHeureusement, le site d'Alloprof a une fiche sur des trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":29746},{"id":"12747","text":"bonjour j ai une quastion c est quoi la mitose et meoise","answer":"Salut MentheHumoristique9888, \nMerci pour ta question!\nLa mitose et la m\u00e9iose sont des formes de division cellulaire, c'est-\u00e0-dire de reproduction des cellules. On retrouve la mitose dans toutes les cellules du corps, il s'agit de la division d'une cellule m\u00e8re en deux cellules filles identiques. Cette capacit\u00e9 des cellules permet la croissance et la r\u00e9g\u00e9n\u00e9ration des cellules du corps. \nPour ce qui est de la m\u00e9iose, elle permet la division des cellules sexuelles, le spermatozo\u00efde chez l'homme et l'ovule chez la femme. Le processus est un peu plus compliqu\u00e9 puisqu'il permet de s\u00e9parer les paires de chromosomes afin que les gam\u00e8tes poss\u00e8dent uniquement une copie de chaque paire de chromosomes. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur la division cellulaire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":8175},{"id":"7998","text":"Comment on trouve le a d'une parabole si nous connaissons le sommet et un point de celle-ci?","answer":"Salut Thomas!\nJe te laisse le lien vers cette fiche, si tu cliques sur \n\nTu vas trouver un exemple et la marche \u00e0 suivre pour trouver le a lorsque tu as un point et le sommet!\nBon travail! \nThomas\n","relevant":["e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":18926},{"id":"16771","text":"il a tu des vid\u00e9os sur le syst\u00e8me solaire ?","answer":"Bonjour, \nVoici notre site sur le sujet : \nTu peux facilement trouver des vid\u00e9os sur YouTube.\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":25281},{"id":"6566","text":"Bonjour j'aimerais savoir comment ( trucs ) pour trouver le ton neutre et le ton critique dans un texte ? Merci","answer":"Bonjour!\nDans un texte argumentatif, les marques de modalit\u00e9s sont un bon indicateur du ton adopt\u00e9 par l'auteur. \nEn effet, si l'auteur est engag\u00e9, on remarquera des traces de l'opinion de l'auteur. Il fera sentir sa pr\u00e9sence dans le texte \u00e0 l'aide de vocabulaire connot\u00e9, de marques \u00e9nonciatives, de groupes incidents, de phrases incidentes, d'auxiliaires de modalit\u00e9, de temps de verbes (futur et conditionnel), de divers types et formes de phrases, de ponctuation expressive, de groupes adverbiaux, de proc\u00e9d\u00e9s typographiques et de figures de style.\nQuand on retrouve peu de marques de modalit\u00e9 dans un texte, on dit que l'auteur est distant. Il ne se prononce pas personnellement sur le sujet de son texte. Il y aura aussi une plus grande pr\u00e9sence de vocabulaire d\u00e9notatif (en lien avec la neutralit\u00e9 et l'objectivit\u00e9). \nJe te sugg\u00e8re de consulter ces fiches pour conna\u00eetre plus pr\u00e9cis\u00e9ment les marques de modalit\u00e9 : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9f7d8e85-37f3-48e6-8b44-b3b8fd86b3e2","facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":11509},{"id":"33155","text":"Bonjour, j'ai \u00c9NORM\u00c9MENT de difficult\u00e9 \u00e0 retenir mes tableau de multiplication de 4,6,7,8,9,12 . Merci de r\u00e9pondre rapidement .\ud83d\udc96","answer":"Bonjour, \nLa seule solution c'est la pratique. \nCependant, il y a un petit guide sur alloprof qui peut d'aider : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":2405},{"id":"952","text":"Bonjour :D J'esp\u00e8re que vous vous portez bien! Je vous \u00e9crit pour savoir des sites pour apprendre l'anglais. Merci! Bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Dania\ud83d\ude0a\nAlloprof a un tas de pages et de liens qui pourront t'aider avec ton anglais!\nVoici des liens que je recommende:\nDes informations g\u00e9n\u00e9rales concernant l'Anglais: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/english-a0000\nDes trucs pour aider avec l'am\u00e9lioration en anglais: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300\nDes ressources (dictionnaires, jeux, exercises etc) utiles: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/ressources-supplementaires-en-anglais-a0500\nN'oublie pas que tu peux toujours poser toutes questions ou difficult\u00e9s concernant n'importe quel sujet \u00e9ducatif ici, dans la Zone d'Entraide Alloprof!\nIl fera grand plaisir \u00e0 Alloprof de t'aider en tout temps et r\u00e9pondre \u00e0 tes questions au meilleur de ses capacit\u00e9s. \nJ'esp\u00e8re t'aider dans un future proche! \n\u00c0 la prochaine :)\n","relevant":["1d887dbe-f9ea-4ae6-bc1c-12a065abcc60","65fb900a-4ca9-4af0-945b-acc3a60fa633","857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":7039},{"id":"2529","text":"Avez-vous des astuces pour \u00e9tudier et pendant les examens?","answer":"Bonjour Simon,\n\nPour des trucs g\u00e9n\u00e9raux concernant l'\u00e9tude, c'est par ici ! : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\n\nSi tu as des difficult\u00e9s de concentration, nous avons plusieurs trucs pour t'aider \u00e0 \u00e9tudier de mani\u00e8re adapt\u00e9e \u00e0 ta capacit\u00e9 de concentration : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/adapter-sa-facon-d-etudier-a-sa-capacite-de-co-t1111\n\nSi tu cherches des trucs sp\u00e9cifiques \u00e0 l'\u00e9tude du fran\u00e7ais, c'est par ici ! : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/revision-et-examen-en-francais-f1690\n\nEn ce qui concerne les examens, si tu cherches un moyen d'apprendre \u00e0 g\u00e9rer ton stress, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/apprendre-a-gerer-son-stress-t1100\n\nSi tu veux un truc plus adapt\u00e9 \u00e0 un probl\u00e8me pr\u00e9cis, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\n\nBon succ\u00e8s dans tes \u00e9tudes ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17","c85271c6-b371-452f-93bc-5ae6b34ce84e"],"subject":"french","__index_level_0__":26300},{"id":"27623","text":"Selon \u00c9ric B\u00e9dard, quels sont les deux courants de pens\u00e9e qui ont domin\u00e9 le mouvement felquiste? Quel mouvement de pens\u00e9e a influenc\u00e9 les actions qui ont men\u00e9 \u00e0 la Crise d'Octobre, et pourquoi? Je ne comprends pas help me","answer":"Bonjour Momie Zen,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les ann\u00e9es 1970 et le FLQ :\nEn ce qui concerne les courants de pens\u00e9e comme le con\u00e7oit \u00c9ric B\u00e9dard, une recherche Internet permet de voir qu'il parle du courant mill\u00e9nariste et du courant spontan\u00e9iste.\nEst-ce que ton prof t'a donn\u00e9 un texte \u00e0 analyser pour d\u00e9terminer les courants de pens\u00e9e selon \u00c9ric B\u00e9dard ? Si oui, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous le partager pour qu'on puisse mieux t'aider ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["09910e82-315a-4cc6-989b-e093068c9cd2"],"subject":"history","__index_level_0__":12075},{"id":"10959","text":"Je voudrais savoir comment faire pour les examen d'admission, car le mien est demain est je stresse vraiment beaucoup. J'ai peur de n'avoir pas r\u00e9viser assez","answer":"Bonjour ! :) \nLes examens d'admission marquent une p\u00e9riode tr\u00e8s stressante pour certains, puisqu'ils signifient un changement important ; le passage du primaire au secondaire. Cela dit, il existe quelques trucs pour mieux t'aider \u00e0 te pr\u00e9parer et, surtout, pour g\u00e9rer ton stress ! :) \nIl vaut mieux \u00e9tudier petit \u00e0 petit que d'\u00e9tudier toute la mati\u00e8re d'un coup. En effet, si tu \u00e9tudies pendant 5h d'affil\u00e9e, ton cerveau sera surcharg\u00e9 et l'information sera moins bien retenue. De plus, ta capacit\u00e9 \u00e0 te concentrer sera moindre, donc du devras passer plus de temps \u00e0 faire la m\u00eame t\u00e2che. Tu seras donc moins productif, plus fatigu\u00e9, et moins pr\u00e9par\u00e9 ! Il vaut mieux de couper tes p\u00e9riodes d'\u00e9tudes (en 30 minutes) avec une petite pause (5 min) et \u00e9tudier quelques heures pendant plusieurs jours. Tant que tu n'\u00e9tudies pas tout aujourd'hui, tout devrait bien se passer ! ;) \nVarie tes m\u00e9thodes d'\u00e9tudes : retranscription, lectures, exercices, r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 voix hautes, demander \u00e0 tes parents de te poser des questions, essayer nos jeux \u00e9ducatifs. De ce fait, ton \u00e9tude sera plus amusante et plus compl\u00e8te, puisqu'elle simulera diff\u00e9rentes mani\u00e8re d'apprentissage. \nPrends du temps pour toi aujourd'hui et pour reposer un peu ton cerveau et \u00e9vacuer ton stress. Si tu r\u00e9vises ce matin, essaie d'aller dehors, de lire un livre, de jouer \u00e0 un jeu etc un peu cet apr\u00e8s-midi. Cela te permettra d'\u00e9vacuer un peu ton stress. Le stress nuit \u00e0 la performance ; rappelle-toi de bien respirer et de rester confiant lors de ton examen ! :)\nCe soir, pr\u00e9pare ce dont tu auras besoin demain matin (crayons, efface, taille-crayon, bouteille d'eau, v\u00eatements, etc). Ainsi, tu n'auras pas \u00e0 penser \u00e0 tout \u00e7a la journ\u00e9e de ton examen. Tu pourrais \u00e9couter de la musique relaxante ou prendre un bain avant d'aller te coucher (t\u00f4t) et ainsi avoir une bonne nuit de sommeil! Lorsque ton cerveau est plus repos\u00e9, tu es plus concentr\u00e9 !\nAussi, si lors de ton examen, tu as un blanc, ne panique pas ! Cela ne veut pas dire que tu n'as pas assez \u00e9tudi\u00e9 ; parfois, le cerveau oublie pour un instant en raison du stress. Si c'est le cas, passe \u00e0 la prochaine question ; tu y reviendras \u00e9ventuellement. Si tu ne connais pas la r\u00e9ponse d'une question \u00e0 choix multiples, il vaut mieux tenter quelque chose ! Essaie le plus possible de puiser dans tes connaissances. \nVoil\u00e0 :) Je crois que tu es maintenant pr\u00eat \u00e0 attaquer ta derni\u00e8re r\u00e9vision ! Voici des liens vers quelques fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles : \nR\u00e9ussir son examen d'entr\u00e9e au secondaire (tu y trouveras plusieurs liens vers d'autres pages, des trucs pour g\u00e9rer son stress, comment se pr\u00e9parer la veille et la journ\u00e9e de l'examen, des trucs pour pendant l'examen, etc)\nR\u00e9pertoire de r\u00e9vision en fran\u00e7ais\nR\u00e9pertoire de r\u00e9vision en math\u00e9matiques\nTrucs pour \u00e9tudier \nBonne r\u00e9vision ! Et bonne chance pour ton examen :)\nSarah G.\n","relevant":["10ad09fe-18ea-4c35-8281-f0ce80ad0859","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","c85271c6-b371-452f-93bc-5ae6b34ce84e","c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"other","__index_level_0__":17788},{"id":"5130","text":"comment faire pour apprendre mes table de divisions et de multiplications? car j'ai essayer de les apprendre de plusieurs mani\u00e8re et cela ne marchais pas. merci de votre aide!!!","answer":"Salut bea,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLe truc pour apprendre des tables de division et soustraction est d'en faire le plus souvent possible. Pas besoin de r\u00e9viser 3h de temps. Un petit peu chaque jour, \u00e7a fait toute une diff\u00e9rence.\nPour ce qui est des trucs, je te conseille de consulter notre fiche sur les trucs pour apprendre les tables de multiplication et division. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":6518},{"id":"25014","text":"Deuxieme guerre mondiale. Comment le gouvernement de Godbout modernisera-t-il le Quebec?","answer":"Bonsoir GrizzliTimide3569,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant le Qu\u00e9bec sous le gouvernement Godbout, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous,\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["2a43181f-18b7-4cb7-877e-dc7530d92b73"],"subject":"history","__index_level_0__":3826},{"id":"20166","text":"Pourriez vous m'expliquer comment est s\u00e9par\u00e9 le p\u00e9trole des sables bitumineux lorsque ces derniers sont situ\u00e9s en profondeur.","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nIl existe deux fa\u00e7ons d'extraire les sables bitumineux: l'extraction \u00e0 ciel ouvert et l'extractionthermique.\nPour la premi\u00e8re, on cr\u00e9e des mines \u00e0 ciel ouvert d\u2019une \u00e9paisseur allant de 40 \u00e0 60 m\u00e8tres dont on extrait les sables bitumineux. Ces sables sont par la suite transport\u00e9s \u00e0 une usine d'extraction de bitume. On proc\u00e8de par la suite \u00e0 l'extraction \u00e0 l'eau chaude, ce qui consiste \u00e0 placer le sable bitumineux dans des centrifugeuses et \u00e0 la m\u00e9langer avec de l'eau chaude. Le bitume se s\u00e9pare du sable et flotte \u00e0 la surface, ce qui permet de le r\u00e9cup\u00e9rer avec un pourcentage d'environ 88 \u00e0 95%!\nPour la deuxi\u00e8me fa\u00e7on, il consiste \u00e0 creuser un puits d'une profondeur d'environ 100 m\u00e8tres. On injecte par la suite de la vapeur, ce qui rend l'extraction du bitume possible; la vapeur liqu\u00e9fie le bitume et rend le pompage possible.\nPour plus de d\u00e9tails, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["c4234cf6-1fb5-404a-a3bc-04215c7ea70c"],"subject":"geography","__index_level_0__":23440},{"id":"17347","text":"Est-ce que dans une nouvelle litt\u00e9raire une fin inattendue pourrait \u00eatre un gar\u00e7on qui a tout v\u00e9cu mais c\u2019\u00e9tait un jeu vid\u00e9o?","answer":"Bonjour YakAimable7656,\nOui c'est une bonne fin ! Par contre, cela s'apparente beaucoup \u00e0 \u00ab ce n'\u00e9tait qu'un r\u00eave \u00bb, une version moins originale. Il se pourrait donc que le lecteur s'attende \u00e0 ce genre de fin et que l'effet de surprise soit moins fort.\nSi cela t'int\u00e9resse, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour trouver d'autres id\u00e9es : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe"],"subject":"french","__index_level_0__":6811},{"id":"32275","text":"Bonjour, est-ce que quelqu'un sait o\u00f9 je peux trouver des exemples de la comp\u00e9tence r\u00e9soudre en maths de secondaire 2 pour me pratiquer? Merci","answer":"Bonjour, \n Nous n'avons pas d'exercice en lien avec des comp\u00e9tences, mais voici un lien vers notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision o\u00f9 tu trouveras toutes les notions abord\u00e9es en secondaire 2 avec des exemples dans chaque fiche : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":11452},{"id":"22673","text":"Bonjour vous savez sait les termes d\u00e9pendant et ind\u00e9pendant","answer":"Salut :D \nCes termes sont souvent utilis\u00e9s en math\u00e9matique pour d\u00e9crire les variables. \nIl y a les variables ind\u00e9pendantes et les variables d\u00e9pendantes.\nUne variable ind\u00e9pendante dans un probl\u00e8me est le param\u00e8tre qui varie sans \u00eatre influenc\u00e9 par les autres param\u00e8tres du probl\u00e8me. En g\u00e9n\u00e9ral, on repr\u00e9sente la variable ind\u00e9pendante par la lettre \u00abx\u00bb.\nExemple : la hauteur d'un objet.\nUne variable d\u00e9pendante dans un probl\u00e8me est le param\u00e8tre du probl\u00e8me qui varie sous l'influence de la variable ind\u00e9pendante. En g\u00e9n\u00e9ral, on repr\u00e9sente la variable d\u00e9pendante par la lettre \u00aby\u00bb.\nExemple : la vitesse d'un objet.\nConsulte cette fiche si tu souhaites en apprendre plus. \nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":19178},{"id":"15728","text":"la planete se forme avec quoi","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa plan\u00e8te Terre est une des plan\u00e8tes rocheuses (aussi nomm\u00e9es plan\u00e8tes telluriques) du syst\u00e8me solaire. Ainsi, elle est principalement constitu\u00e9e de roches solides et liquides (de la lave). La Terre a aussi une atmosph\u00e8re gazeuse, constitu\u00e9e principalement de diazote (N2) d'oxyg\u00e8ne (O2), d'argon, de dioxyde de carbone et d'eau. Finalement, la Terre a aussi une biosph\u00e8re, qui comprend tous les \u00eatres vivants et dont nous faisons partie.\n\nLa formation de la Terre eut lieu il y a environ 4,6 milliards d'ann\u00e9es, p\u00e9riode \u00e0 laquelle plusieurs \u00e9l\u00e9ments poussi\u00e9reux et rocheux se sont unis ensemble pour former les plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire telles que nous les connaissons.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques des plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire, dont la Terre :\nCette fiche du site d'Alloprof explique les diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques de la Terre :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8","d289e773-d390-4521-8bc7-1477f470e231"],"subject":"science","__index_level_0__":15362},{"id":"16300","text":"jais besoin daide sur l'explotation comercial des teritoire forestier merci en avence","answer":"Bonjour ! \nEn r\u00e9sum\u00e9, il y a diff\u00e9rentes mani\u00e8res d'utiliser la for\u00eat pour faire de l'argent. En plus de la traditionnelle coupe d'arbre pour vendre le bois, on peut raser la for\u00eat pour planter autre chose, l'utiliser pour faire des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives, etc.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir et nous poser une question plus pr\u00e9cise :)\nSarah G.\n","relevant":["b9cb018e-24f0-4665-a0ee-510d2309dcd2"],"subject":"geography","__index_level_0__":11060},{"id":"7509","text":"Bonjour, comment savoir si un po\u00e8me est humaniste ?","answer":"Salut Amina :)\nLe courant humaniste est un courant litt\u00e9raire. Il regroupe les oeuvres d'auteurs ayant des visions communes du monde et de la litt\u00e9rature. \nConsulte cette fiche pour te renseigner sur les diff\u00e9rents courants litt\u00e9raires. \nDans le po\u00e8me que tu as \u00e0 lire, rep\u00e8re les th\u00e9matiques de l'humanisme. Si elle sont pr\u00e9sentes, \u00e7a te confirmera qu'il s'agit bien d'un texte se classant dans ce courant litt\u00e9raire.\nLe nom des auteurs peut aussi te donner un indice pour l'\u00e9poque d'\u00e9criture du texte. Une \u00e9poque correspond souvent \u00e0 une philosophie humaine sp\u00e9cifique.  \nBonne analyse. :D \n","relevant":["b47ba0eb-2f97-4f5a-bfbc-de1480ee192e"],"subject":"french","__index_level_0__":9168},{"id":"32378","text":"Bonjour, Est-ce que je dois mettre un e \u00e0 j'ai dans cette phrase ? Je ne peux pas rien trouver, bien que je n'ai pas de preuve. Merci !","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nEn effet, il s'agit du verbe avoir au subjonctif pr\u00e9sent, il est donc n\u00e9cessaire d'ajouter un e.\nPour t'aider, je te propose \u00e9galement de consulter la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["b6d88a2b-2e9e-4a5b-a5d9-031ddf984be0"],"subject":"french","__index_level_0__":7025},{"id":"30428","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre l\u2019effet de serre naturel et l\u2019effet de serre renforc\u00e9?","answer":"Bonjour Tigre Orange! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'effet de serre naturel repr\u00e9sente le ph\u00e9nom\u00e8ne o\u00f9 l'\u00e9nergie rayonnante du Soleil traverse l'atmosph\u00e8re, o\u00f9 certains sont absorb\u00e9s par le sol et l'eau, ce qui en r\u00e9sulte un r\u00e9chauffement de ces surfaces. La Terre \u00e9met par la suite des rayons infrarouges qui se redirigent vers l\u2019atmosph\u00e8re, qui peuvent soit \u00eatre conserv\u00e9s dans l'atmosph\u00e8re ou se diriger vers l'espace. \nL'effet de serre renforc\u00e9 est caus\u00e9 par l'augmentation de gaz dans l'atmosph\u00e8re, g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par les activit\u00e9s humaines. La plus grande concentration de gaz cause donc une conservation plus longue de la chaleur \u00e0 la surface de la Terre, causant le r\u00e9chauffement climatique. \nPour en apprendre davantage sur ces deux types d'effet de serre, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a2540222-a1f2-4c42-baae-5864e4be2c7a"],"subject":"science","__index_level_0__":827},{"id":"31266","text":"Bonsoir, Quelles sont les diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s d'une mise en \u00e9quation selon la force et le frottement qui nous donne la force r\u00e9sultante? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Salut !\nLorsqu'un objet subit une force en direction d'un mouvement sur une surface, une force de frottement s'applique dessus en sens inverse du mouvement. Pour les d\u00e9tails th\u00e9oriques, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nPour ce qui est de la force r\u00e9sultante, tu peux visiter la fiche sugg\u00e9r\u00e9e automatiquement :\n\n\n La mise en \u00e9quation va d\u00e9pendre du contexte. En g\u00e9n\u00e9ral et pour ce faciliter la t\u00e2che, on utilise les composantes \\(x\\) et \\(y\\) des forces et on en fait l'addition pour obtenir la force r\u00e9sultante (en tenant compte des signes).\nSI tu as besoin de pr\u00e9cisions ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0e286935-9805-4a9f-982f-b51f3f8d10fb","b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":9182},{"id":"1655","text":"Mon autre question me demande de trouver la r\u00e9ponse de \u00e7a: Une dame ach\u00e8te \u00e0 chaque jour 3 bonbons de plus que le jour pr\u00e9c\u00e9dant. Au jour 0, elle n'a pas de bonbon. Combien de bonbons aura-t-elle le 6e jour? Merci de m'aider je suis m\u00e9lang\u00e9","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de reconnaitre le type de situation dans laquelle tu es! Tu peux aller visiter une question semblable dans laquelle le sujet \u00e9tait abord\u00e9 ou consulter notre page Alloprof sur le sujet :D\nPar la suite, tu as plusieurs options qui s'offrent \u00e0 toi! Pour le bien de ta question, il s'agit d'une situation directement proportionnelle. Je t'encourage tout de m\u00eame \u00e0 aller lire, cela t'aidera beaucoup dans tes exercices!\nAinsi, dans une situation directement proportionnelle, tu as 4 m\u00e9thodes diff\u00e9rentes pour compl\u00e9ter l'\u00e9quation :) \nLe retour \u00e0 l'unit\u00e9\nLe coefficient de proportionnalit\u00e9\nLe facteur de changement\nLe produit des extr\u00eames et des moyens\nJe t'expliquerai ici le retour \u00e0 l'unit\u00e9, mais je t'encourage \u00e0 explorer les diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s et trouver celle qui te convient le mieux :) \nPour continuer, il y a 4 petites r\u00e8gles \u00e0 suivrent: \nTraduire la situation \u00e0 l'aide d'une proportion dont l'un des quatre termes est manquant.\n\u00c0 partir du rapport ou du taux dont on connait les deux termes, obtenir un rapport ou un taux \u00e9quivalent dont le d\u00e9nominateur est 1.\nCalculer le terme manquant \u00e0 l'aide de ce rapport ou de ce taux.\nInterpr\u00e9ter le r\u00e9sultat obtenu.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet pour obtenir des exemples! \nJ'esp\u00e8re que cela te guidera! Si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider \u00e0 nouveau :D\n\u00c9lizabeth :D\n\n\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5","fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":11674},{"id":"2901","text":"comment calculer la forme elle en volume","answer":"Bonjour Alex!\nLelitreest une unit\u00e9 de mesure devolume\u00e9gale \u00e0 un d\u00e9cim\u00e8tre cube.\nLe litre mesure la capacit\u00e9. Lacapacit\u00e9est la mesure du volume qu'un r\u00e9cipient peut contenir.\nPour calculer des litres, tu peux passer d'une \u00e9chelle \u00e0 l'autre. La r\u00e8gle pour convertir est de:\nmultiplierl'unit\u00e9par 10lorsqu'on la transforme en une unit\u00e9plus petite;\ndiviserl'unit\u00e9par 10lorsqu'on la transforme en une unit\u00e9plus grande.\nPar exemple, pour passer decL\u00e0mL, on doit multiplier par 10. Pour passer de mL\u00e0cL, on doit diviser par 10.\nVoici le tableau des unit\u00e9s:\nVoici des page sur le volume:\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as encore de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600","feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":29920},{"id":"16111","text":"Je ne comprend pas la m\u00e9thode de substitution. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider?","answer":"Bonjour PingouinTurquoise\nla m\u00e9thode de substitution est une m\u00e9thode qui te permet de r\u00e9soudre alg\u00e9briquement un syst\u00e8me d'\u00e9quations.\nComme son nom l'indique, tu dois substituer une formule dans une autre\nJe te joins ici notre fiche Alloprof sur le sujet qui aborde la mati\u00e8re de mani\u00e8re tr\u00e8s concise et qui te donne des exemples concrets. Si suite \u00e0 cette lecture tu as encore des questions ou interrogations n'h\u00e9site pas \u00e0 nous reposer une question !\n\n\nCordialement\nVC  \n","relevant":["d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":31970},{"id":"22962","text":"comment faire pour apprendre toute les noms des substances par coeur? C'est un peu compliqu\u00e9e parce que certaine ce ressemble, mais que la d\u00e9finition diff\u00e8re.","answer":"Bonjour TomateAdorable,\nMerci pour ta question!\nIl est vrai qu'il peut \u00eatre difficile de s'y retrouver au d\u00e9but. G\u00e9n\u00e9ralement, \u00e0 force d'utiliser les noms des substances dans tes exercices, tu finiras par les conna\u00eetre par c\u0153ur. Si tu dois les conna\u00eetre rapidement, tu peux faire un peu d'\u00e9tude chaque soir et t'entra\u00eener \u00e0 associer les noms des substances \u00e0 leur configuration mol\u00e9culaire, par exemple. Voici une fiche explicative pr\u00e9sentant de bons trucs d'\u00e9tudes, n'h\u00e9site pas \u00e0 t'y r\u00e9f\u00e9rer!\nJe demeure disponible pour toute question:)\nKylan\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21398},{"id":"19158","text":"Ou sur AlloProf je peux trouver un mod\u00e8le de comment \u00e9crire un Curriculum vit\u00e6 ( Un cv ). C'est pour un cv pour postuler dans une cantine. Merci d'avance ;)","answer":"Bonjour!\nEn faisant une recherche sur internet, tu peux trouver plusieurs exemples de CV. Voici une fiche qui te donnera des informations et des outils :\nBonne r\u00e9daction!\nAudrey :-)\n","relevant":["2b5462f9-8966-4ace-ba39-ec16b4313335"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":7743},{"id":"17791","text":"Bonsoir, j\u2019ai \u00e9crit un texte anglais. Est-ce que vous pouvez m\u2019aider \u00e0 corriger les erreurs grammaticales et v\u00e9rifier les structures d\u2019introduction, de body et de conclusions, SVP? Merci infiniment, Dildora Assignment Magazine\/Newspaper (PART 2)  miglan1 miglan1 \u2022 24 nov. 25 points Date limite : Demain PART 2 - Writing an Article Word Count & Content: Write a 300 - 350 word article on a topic of your choice - Arts & Culture, Politics, Current Events, Sports, Fashion, School News, Teen Issues, Food & Cuisine. Title (& Subtitle) Your article must have an original title (& subtitle). Audience Your reading audience is your high school. Illustrations (Optional) You can also include an illustration(s). mon texte Chinese traditional festival a little presentation of winter solstice The last day of school, December 22, is not just a sign of relaxation, but also a Chinese traditional festival\u2014 winter solstice(or Dongzhi). This historic festival involves some customs that people continue to practice until now. Let's take a look at it together. The source of this festival goes back to ancient times. The ancient Chinese created 24 solar terms according Natural rhythm changes. Winter solstice, which has the shortest day and the longest night, is the second term. Since dynastie Han dynasty, People began to consider this day as a festival. According to them, this day is a \u201clucky day\u201d because the winter solstice is the starting point for the return of the sun. Since this solar term, the sun's height has risen and the daylight has increased day by day. So, Chinese ancestry celebrated this day for the sun's rebirth and the sun's round-trip movement entered a new cycle. This antique festival passes through several dynastie and continues to be celebrated by China. In different Chinese regions, the winter solstice involves radically different customs. But there is one thing in common in the whole China - a time for families to get together. On this day, families in southern China will make glutinous rice balls which symbolize reunion and eat them. But, in northern China, more people eat dumplings. Northerners believe that eating ear-shaped dumplings can prevent the ears from freezing. Some Chinese who have Veneration of the dead would visit their ancestors\u2019 graves and pay their respects by worshipping. So, chineses celebrate the winter solstice, but in different ways. Winter solstice occurs in an important place in Chinese tradition. Every Chinese person, no matter their geographical location, remembers this day and celebrates it in their own way with their family. Are you interested in this festival? Eat glutinous rice balls or dumplings!","answer":"BonjourPicFantastique8058,\nQuel bon article, f\u00e9licitations\u2009!\nJe suis heureuse d\u2019avoir lu ton travail et apprendre concernant le Dongzhi, tradition dont je ne connaissais pas.\nTout d\u2019abord, pour la structure du texte, je ne connais pas toutes les instructions de ton enseignant(e) concernant la structure de celui-ci. Cependant, je crois que ton introduction souligne les points importants de ton texte et engage le lecteur \u00e0 poursuivre sa lecture. Pour ce qui est du corps de celui-ci, tu fais des points clairs et int\u00e9ressants. Puis, ta conclusion rassemble bien les points et propose une ouverture.\nMaintenant, concernant les erreurs grammaticales, je crois que ton texte est g\u00e9n\u00e9ralement bien. Cependant, j\u2019ai rep\u00e9r\u00e9 quelques trucs \u00e0 retravailler. Par exemple, dans ton introduction, il est \u00e9crit: \u00ab\u2009\u2026 that people continue to practice until now\u2009\u00bb. Cependant, j\u2019opterais plut\u00f4t pour: \u00ab\u2009\u2026 that people still practice nowadays\u2009\u00bb. De plus, lorsque nous voulons utiliser le mot \u00ab\u2009according\u2009\u00bb dans le sens de \u00ab\u2009depending on\u2009\u00bb or \u00ab\u2009in agreement with\u2009\u00bb, nous nous devons d\u2019utiliser \u00ab\u2009according to\u2009\u00bb.\nPar ailleurs, je t\u2019inviterais \u00e0 revoir l\u2019utilisation du mot: \u00ab\u2009dynastie\u2009\u00bb. Voulais-tu plut\u00f4t \u00e9crire \u00ab\u2009dynasty\u2009\u00bb\u2009? Est-ce qu\u2019il en avait seulement une pr\u00e9cise \u00e0 toutes les fois que tu la mentionnais\u2009?\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 revoir tes pronoms relatifs et l\u2019utilisation de certains articles d\u00e9finis. Voici des fiches qui devraient t\u2019aider \u00e0 rep\u00e9rer certaines de ces petites erreurs de ce type.\nTout compte fait, malgr\u00e9 que j\u2019aie propos\u00e9 quelques am\u00e9liorations, je crois que ton article est bien \u00e9crit et que tu peux \u00eatre fier(e) du travail que tu as accompli\u2009!\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["6501e9c6-a2bf-498e-b045-cb0fc5e815d6","ca1d0e6d-a43e-41e5-9791-ac637cf96c4c"],"subject":"english","__index_level_0__":17312},{"id":"4205","text":"Salut j'ai de la mis\u00e8re avec les probabilit\u00e9s. Pouvez-vous me l'expliquer en mots simples?","answer":"Bonjour \u00e0 toi Bab!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nEn bref, les probabilit\u00e9s repr\u00e9sentent la chance qu'un \u00e9v\u00e9nement arrive. \nPar exemple, j'ai un d\u00e9 \u00e0 6 faces. Si je lance le d\u00e9, j'ai 1 chance sur 6 que cela atterrisse sur le 3. Ainsi, la probabilit\u00e9 d'obtenir un trois est de 1\/6, car c'est le hasard qui entrera en jeu. \nComprends-tu davantage? Je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ou si tu souhaites plus de pr\u00e9cision :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":14922},{"id":"2212","text":"Bonjour! En fait le probl\u00e8me est que je ne me rappelle plus comment calculer l\u2019aire d\u2019un hexagone irr\u00e9gulier. Pouvez-vous m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet? En dessous se retrouve les mesures des c\u00f4tes. Merci beaucoup! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/L4FB5OGVZO0C\/be946429-ee6e-4032-b832-102959543d7f.jpeg \ud835\udd3c\ud835\udd5d\ud835\udd64\ud835\udd52","answer":"Bonjour Elsa! \n\nDans ce genre de probl\u00e8me, je te recommande de d\u00e9composer le polygone irr\u00e9gulier dont tu souhaites conna\u00eetre l'aire en d'autres polygones dont il serait possible de calculer l'aire. Tu pourrais ensuite additionner les aires des diff\u00e9rentes composantes du polygone irr\u00e9gulier pour conna\u00eetre son aire! \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site comportant les formules d'aire de figures planes: \n\nJe te laisse poursuivre ta d\u00e9marche! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":2752},{"id":"28521","text":"allo, juste pour savoir c'est quoi la diff\u00e9rence entre stress et anxi\u00e9t\u00e9 et c'est quoi les sympt\u00f4mes.? merci avance","answer":"Bonjour AnkylosaureHumoristique,\nMerci pour ta question! :)\nSelon l'association des m\u00e9decins psychiatres du Qu\u00e9bec, \u00ab l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 est une \u00e9motion d\u00e9sagr\u00e9able qui combine des sympt\u00f4mes physiques(le c\u0153ur bat vite et fort, la respiration semble difficile, pr\u00e9sence de sueurs, tremblements, \u00e9tourdissements ou de mains moites, corps crisp\u00e9, muscles tendus) et des pens\u00e9es anxieuses (inqui\u00e9tudes, ruminations, obsessions, doutes, craintes)\u00bb.\nSelon Passeport Sant\u00e9, \u00ab le stress est un ensemble der\u00e9actions physiques et physiologiquesde l'organisme, face \u00e0 une situation particuli\u00e8re, que l'on dit stressante, et\/ou des facteurs de stress. Il peut concerner tout le monde, le plus g\u00e9n\u00e9ralement sur une courte dur\u00e9e. Une situation de stress chronique est cependant pathologique \u00bb. Le stress est plut\u00f4t une condition temporaire.\nVoici une fiche pour apprendre \u00e0 mieux g\u00e9rer son stress :\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit! :)\n-Marilee\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":9392},{"id":"24874","text":"Bonjour! Je ne comprend pas beaucoup sur la formation des montagnes\u2026 Merci!","answer":"Bonjour Elfe Fantastique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes montagnes sont form\u00e9es par le mouvement des plaques tectoniques. Le mouvement de ces plaques est tr\u00e8s lent et m\u00e8ne \u00e0 la formation de montagnes sur des millions d'ann\u00e9es. Les montagnes peuvent \u00eatre form\u00e9es par la subduction, la collision ou la compression des plaques tectoniques. \nLe passage d'une plaque au dessus d'un point chaud et les volcans \u00e9teints m\u00e8nent aussi \u00e0 la formation de montagnes. \nPour en apprendre davantage sur ces ph\u00e9nom\u00e8nes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0bf64bc6-5d02-4193-978b-3080df2d8107"],"subject":"science","__index_level_0__":1161},{"id":"636","text":"Bonsoir! Je dois trouver l'aire de ce triangle. Je ne sais pas comment faire, car comme il est scal\u00e8ne je ne peux pas utiliser le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore. Comme il n'y a pas d'angles je ne peux pas non plus utiliser la loi des sinus ou des cosinus. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/EQS1NNEWVW6F\/capture-d-e2-80-99e-cc-81cran-2c-le-2021-03-25-a-cc-80-21-15-34.png Pouvez-vous m'aider! Merci","answer":"Salut, merci pour ta question!\nPour ce num\u00e9ro tu vas devoir utiliser la formule de H\u00e9ron.\nLa formule est la suivante:\n$$ A = \\sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)}$$ O\u00f9 a,b et c sont les mesures des c\u00f4t\u00e9s et p le demi p\u00e9rim\u00e8tre donn\u00e9 par cette formule: $$p=\\frac{a+b+c}{2}$$\nTu peux donc remplacer les valeurs dans ta formule et le tour est jou\u00e9! On peut trouver la valeur de p: $$p=\\frac{17+28+35}{2} = 40$$\nSi on remplace p dans la formule ont obtient $$ \\sqrt{40(40-17)(40-28)(40-35)}$$\nIl ne te reste qu'a faire le calcul sur ta calculatrice!\nJe te laisse le lien pour la page du site qui concerne la formule de H\u00e9ron! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-des-triangles-a-l-aide-de-la-formule-de-h-m1295\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question! \u00c0 plus\nThomas T\n","relevant":["42e0d6e0-5236-4ea8-a4c0-c3e60af41df9"],"subject":"math","__index_level_0__":8835},{"id":"15577","text":"Nomme un avantage et une contrainte avec lesquels les villes patrimoniales doivent composer .","answer":"Bonjour MelonRose5411,\nTu pourrais nommer, par exemple, l'avantage suivant : Lorsque l\u2019on d\u00e9signe un site comme faisant partie du patrimoine, ce site devient prot\u00e9g\u00e9. C\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il acquiert un statut privil\u00e9gi\u00e9: personne ne peut le d\u00e9truire ou le modifier.\nEn ce qui concerne l'inconv\u00e9nient : Un site patrimonial exige que des actions soient faites, comme l'entretien et une v\u00e9rification constante, dans le but de conserver les lieux.\nPour plus d'informations et d'id\u00e9es, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la ville patrimoniale :\nEt notre fiche sur le patrimoine et l'UNESCO :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["182999d3-9134-4bb9-9d51-fbc76c38482b","fc947a35-934c-44e1-8b29-03204bd43e85"],"subject":"geography","__index_level_0__":19334},{"id":"2333","text":"Bonjour, dans le segment de phrase suivante: il se procure encore de vieux films de ce grand du cin\u00e9ma. Je dois souligner le verbe conjugu\u00e9= procure Je dois encadre le GV = ma question est la suivante: est-ce que le GV est se procure encore de vieux films ou se procure encore de vieux films de ce grand du cin\u00e9ma? Merci pour votre aide! Math\u00e9o","answer":"Bonjour Math\u00e9o, comme tu le sais s\u00fbrement, un groupe verbal peut \u00eatre pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par un compl\u00e9ment direct (o\u00f9 on se pose la question qui ou quoi apr\u00e8s le verbe) et peut aussi \u00eatre pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par un compl\u00e9ment indirect (o\u00f9 on se pose la question de quoi\/de qui\/\u00e0 quoi ou \u00e0 qui). Si on prend ta phrase : \u00ab Il se procure encore de vieux films de ce grand cin\u00e9ma. \u00bb On peut se poser la question : procure quoi? \u2192 encore de vieux films donc c'est ton CD et on peut aussi se poser la question suivante : il se procure encore de vieux films de qui? \u2192 CI. Ton groupe verbal est donc, \u00e0 mon avis, ton CD et ton CI. \n\nSi tu as des questions, n'h\u00e9sites pas \u00e0 aller consulter cette page d'Alloprof : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-groupe-verbal-gv-f1238\nChristopher :)\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":17302},{"id":"27121","text":"Bonjour Alloprof, cette semaine on apprend l\u2019aire. Tout va bien quand c\u2019est des carrer ou des r\u00e8ctangles mais quand c\u2019est d\u2019autre forme j\u2019ai de la mis\u00e8re pourriez vous m\u2019aider.","answer":"Salut!\nPour calculer l'aire de diff\u00e9rentes formes tu dois utiliser la formule appropri\u00e9e. Chaque forme \u00e0 sa formule et tu peux retrouver les formules ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478 .\nAu primaire, vous avez seulement les aires des carr\u00e9s et des rectangles \u00e0 l'\u00e9valuation, mais tu peux quand m\u00eame en apprendre plus sur le sujet! Bonne lecture!\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":10033},{"id":"18978","text":"j ai pas comprit la masse","answer":"Bonjour Azote Rouge! \nLa masse est une quantit\u00e9 de mati\u00e8re comprise dans un objet. On peut la mesurer en grammes. \nPour en apprendre davantage sur cette notion, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions! \n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"math","__index_level_0__":15502},{"id":"10106","text":"Bonsoir, j'aurais besoin d'aide en Math. Je ne comprends rien des lois des exposants. Genre je comprends pas du tout les exposants en fractions (ex. 8^6\/9) genre je fais quoi!?!? Il y a aussi les racines avec des trucs complexes (ex. 7\/3\u271343) et je lis et relis mes notes mais j'arrive juste pas","answer":"Salut !\nPour la th\u00e9orie, je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche alloprof en premier lieu :\n\n\nPour les fractions exposants, ils sont l'\u00e9quivalent de racines ! Comme ceci :\n$$ a^{\\frac{b}{c}}=\\sqrt[c]{a^b} $$\nEssaye de compl\u00e9ter des exercices pour te pratiquer \u00e0 convertir l'un vers l'autre !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":13106},{"id":"6429","text":"quels sont les differentes types de roman qui existe ?donne moi des explication , comment les differencies?","answer":"Bonjour!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je vais te donner le lien vers une fiche d'Alloprof qui contient toutes les informations dont tu pourrais avoir besoin! \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["fe69f25d-8795-4f10-80d8-6f4c14b5262c"],"subject":"french","__index_level_0__":23804},{"id":"2776","text":"3e ann\u00e9e. Questions: quels solides ont le m\u00eame nombres de faces, sommets et ar\u00e8tes?","answer":"Salut Papafranco,\n\nMerci pour ta question!\n\nPour \u00eatre capable de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu dois savoir ce qu'est une face, un sommet et une ar\u00eate.\n\nD'abord, une face est une surface d'un solide, il peut s'agit d'un c\u00f4t\u00e9 par exemple.\n\nUn sommet par contre est le point de rencontre entre deux ar\u00eates ou plus. \n\nUne ar\u00eate est la ligne entre deux faces d'un solide.\n\nVoici une image qui peut t'aider \u00e0 bien visualiser les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments d'un solide :\n\n\nMaintenant que tu sais ce que c'est une face, un sommet et une ar\u00eate, je te laisse r\u00e9fl\u00e9chir aux diff\u00e9rents solides qui ont le m\u00eame nombre de faces, de sommets et d'ar\u00eates.\n\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre, tu peux consulter cette page de notre site qui pr\u00e9sente diff\u00e9rents solides:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":3107},{"id":"11716","text":"J\u2019ai besoin de l\u2019aide dans la grille de Punett,car je ne comprend pas la mati\u00e8re enti\u00e8re.","answer":"Salut !\nCette grille a pour but de t'aider \u00e0 comprendre le r\u00e9sultat des croisements. Un exemple typique serait le croisement entre deux individus contenant des g\u00e8nes r\u00e9cessifs et dominants. Il y a un exemple tr\u00e8s int\u00e9ressant dans cette fiche :\n\n\nComme tu peux voir, chaque individu poss\u00e8de le g\u00e8ne r\u00e9cessif \\(v\\) et le g\u00e8ne dominant \\(V\\). Il y a donc quatre possibilit\u00e9s. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df"],"subject":"science","__index_level_0__":11515},{"id":"7013","text":"Bonjour, J'ai de la dificult\u00e9 a retenir les formules du gain m\u00e9canique. Pouver vous m'aider a savoir comment les retenir? Merci!","answer":"Bonjour Aurora! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour apprendre ces formules, tu peux essayer de les r\u00e9\u00e9crire plusieurs fois pour les m\u00e9moriser. De plus, en faisant des exercices en lien avec cette mati\u00e8re avant l'examen, cela te permettra d'utiliser cette formule et de s'en souvenir. \nAussi, tu peux essayer de comprendre le but de cette formule et de l'expliquer dans tes mots, pour en tirer l'aspect logique. Ici, nous savons que le gain m\u00e9canique est le rapport entre la force r\u00e9sistante et la grandeur de la force motrice. Ceci est logique puisque le gain m\u00e9canique est le mouvement permis, qui d\u00e9pend de la force appliqu\u00e9e et de la force qui s'y oppose. \nTu peux aussi consulter le lien ci-dessous qui traite de ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["eea654aa-7550-47db-a448-6613b4c3a35f"],"subject":"science","__index_level_0__":31326},{"id":"11694","text":"Allo!!! Je n'ai pas bien comprit ces quoi la lithosph\u00e8re en science MERCI","answer":"Salut !\nLa lithosph\u00e8re et la couche solide de la Terre. On y trouve dans cette cat\u00e9gorie les montages, les sols, les diff\u00e9rentes couches de la cro\u00fbte terrestre, etc.\nTu peux en savoir plus en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["26b3d6cc-eef2-4272-b1ac-3778fc8c352b"],"subject":"science","__index_level_0__":3987},{"id":"32110","text":"Bonjour! Pourquoi les m\u00e9taux sont-ils meilleurs conducteurs que les non-m\u00e9taux ? Merci beaucoup!","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une question qui peut \u00eatre r\u00e9pondue selon diff\u00e9rentes connaissances :\n\n\nEn visitant la fiche ci-haut, tu trouveras une explication en fonction des \u00e9lectrons autour des noyaux des atomes.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":22046},{"id":"13736","text":"oui heuuuuuuu, Avez vous des trucs pour r\u00e9duire l'anxi\u00e9t\u00e9 merci","answer":"BonjourDragonArtistique9558,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nPlusieurs personnes souffrent d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 et chacun d\u00e9veloppe des trucs qui les aident \u00e0 la g\u00e9rer. Ceci \u00e9tant dit, afin d\u2019apprendre \u00e0 g\u00e9rer ton anxi\u00e9t\u00e9, j\u2019ai quelques trucs \u00e0 te proposer.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 discuter de ce que tu ressens avec des personnes en qui tu as confiance comme \u00e0 tes parents, \u00e0 ton enseignant, \u00e0 un membre de ton \u00e9quipe-\u00e9cole, \u00e0 un(e) ami(e), etc.\nDe plus, adopter de saines habitudes de vie comme s\u2019instaurer une routine de travail, avoir de bonnes nuits de sommeil, manger sainement et pratiquer une activit\u00e9 apaisante comme marcher ou faire du yoga peut \u00eatre tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fique.\nAussi, t\u2019\u00e9tablir une strat\u00e9gie d\u2019\u00e9tude \u00e0 l\u2019aide de ton agenda et de listes de t\u00e2ches quotidiennes \u00e0 effectuer peut aussi grandement t'aider.Mais, n\u2019oublie surtout pas de te r\u00e9compenser lorsque tu accomplis certaines t\u00e2ches\u2009!\n\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 lire notre fiche appel\u00e9e: \u00ab\u2009Apprendre \u00e0 g\u00e9rer son stress\u2009\u00bb. Cette derni\u00e8re contient beaucoup d\u2019informations int\u00e9ressantes qui pourront sans doute t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":6424},{"id":"31646","text":"qui ses trouver une probabiliter","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof rassemble toutes les fiches sur les probabilit\u00e9s :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":13459},{"id":"19956","text":"Je ne comprend pas ce probl\u00e8me! 2- Qu\u2019elle est l\u2019\u00e9nergie consomm\u00e9e par un s\u00e9choir \u00e0 cheveux traverser par un courant de 5 A qui fonctionne pendant 4 minutes sous une tension de 120 V?","answer":"Bonjour MercureRose8640,\nMerci pour ta question!\nAfin d\u2019y r\u00e9pondre, je t\u2019invite \u00e0 faire deux \u00e9tapes.\nPremi\u00e8rement, comme tu connais l\u2019intensit\u00e9 du courant et la diff\u00e9rence de potentiel, tu peux utiliser la formule ci-dessous pour trouver la puissance.\nDeuxi\u00e8mement, une fois la puissance connue, tu pourras utiliser la formule ci-dessous afin de trouver l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique \u00e0 l\u2019aide du temps donn\u00e9 dans le probl\u00e8me, mais attention, n\u2019oublie pas de transformer ce dernier en secondes.\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche explicative. Les questions au bas de cette derni\u00e8re te seront fort probablement tr\u00e8s utiles.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne r\u00e9solution !\n\u00c9milie\n","relevant":["db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":17767},{"id":"29359","text":"bonjour je ne sais pas comment calculer la probabilit\u00e9 d un \u00e9venement je suis en 6 em ann\u00e9e merci","answer":"Bonjour TortueExtraordinaire \nMerci de ta question :)\nJe t'invite \u00e0 lire notre fiche Alloprof qui explique cela en d\u00e9tail et qui offre des exemples en plus !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":21060},{"id":"33194","text":"allo c'est encore moi je voulais demander comment je pouvais mieux me concentrer a l'\u00e9cole ......cela fait quelques mois que j'ai commenc\u00e9 a avoir des mauvaises notes...Et moi je veux bien aller en 6 ann\u00e9e \ud83d\ude2d","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nC'est une grosse question puisque nous ne te connaissons pas beaucoup. Je t'encourage donc \u00e0 en discuter avec ton enseignant, il pourra certainement regarder avec toi certains trucs. Par exemple, l'utilisation de coquille, l'utilisation d'un ballon, l'utilisation d'une minuterie, etc.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, pour t'aider avec ta concentration, tu dois t'assurer de bien dormir, de faire de l'activit\u00e9 physique, de bien manger.\nJe te sugg\u00e8re \u00e9galement de consulter la fiche suivante pour avoir des trucs pour bien \u00e9tudier:\n\n\nNe l\u00e2che pas!\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":32535},{"id":"9003","text":"Bonjour, Quand nous voyons une phrase avec la mention sur la fois d'un ou sur la fois du, est-ce qu'il faut \u00e9crire sur la foi ? J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre les deux. Merci !","answer":"Bonjour bonjour !\nMerci de recourir \u00e0 nos services.\n\nEn fait, foi, fois ou foie sont ce qu\u2019on appelle des homophones, donc des mots qui ont une prononciation identique mais diff\u00e9rentes d\u00e9finitions, origines ou m\u00eame orthographe.Ces trois mots sont desnoms communs dont seul le contexte permet de les distinguer.\t\u00abFoi\u00bb et \u00abfois\u00bb sontf\u00e9mininsalors que \u00abfoie\u00bb estmasculin. \n\nPour r\u00e9pondre sp\u00e9cifiquement \u00e0 ta question, la foisignifie la croyance. Lafoissignifie une r\u00e9p\u00e9tition. Ce mot est g\u00e9n\u00e9ralement pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d\u2019un d\u00e9terminant num\u00e9ral (un, deux, trois, etc.). N\u2019oublie que m\u00eame si on parle d\u2019une fois ou nombreuses ou plusieurs fois, fois est invariable.\n\nPour plus de contexte et renseignement sur les homophones, je t'encourage vivement de consulter le lien qui suit\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aid\u00e9 !\n","relevant":["fe236ba8-9d2b-404d-bc6a-2c5fd8a40589"],"subject":"french","__index_level_0__":11280},{"id":"10806","text":"Comment on distinguer un verbe conjug\u00e9 d\u2019un verbe \u00e0 l\u2019infinitif","answer":"Salut Maxime :D \nPour un verbe conjugu\u00e9, tu peux l'encadrer par ne ... pas. \nEx. Je marche dehors.\nJe ne marche pas dehors.\nPour un verbe \u00e0 l'infinitif, la terminaison peut t'aider \u00e0 le rep\u00e9rer (er, re, ir, oir).\nEx. Je finis mon devoir pour aller faire ma tarte. \nIci, <<aller>> et <<faire>> sont des verbes \u00e0 l'infinitif, ils terminent par <<er>> et <<faire>>. \nUne autre astuce est d'ajouter <<pour>> devant le faire pour savoir s'il est \u00e0 l'infinitif ou conjugu\u00e9. \nEx. Pour marche, \u00e7a ne fonctionne pas. \nPour aller \/ Pour faire, \u00e7a fonctionne!\nConsulte cette fiche pour plus d'explications. :)\n\u00c0 bient\u00f4t, bonne lecture! :D \n","relevant":["9fe7f136-831e-441a-8ee6-7152243ebcc7"],"subject":"french","__index_level_0__":31512},{"id":"22520","text":"Bonjour Est ce que quelqu'un comprend les cercles et disques en math, secondaire 2?? Genre aviez vous des tips et tout, car mon examen est vendredi et je comprend rien","answer":"Bonjour Yuzu,\nMerci d'avoir recours \u00e0 la zone d'entraide!\n\nPremi\u00e8rement, voici un lien vers une fiche qui pourra t'aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\nPour t'aider, certaines notions vont \u00eatre utile. Le p\u00e9rim\u00e8tre du cercle est appel\u00e9 la circonf\u00e9rence.  \nUne droite qui rejoint deux points du cercle situ\u00e9s sur la circonf\u00e9rence et passant par le milieu se nomme le diam\u00e8tre. Le rayon correspond \u00e0 la moiti\u00e9 d'un diam\u00e8tre donn\u00e9.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aura aid\u00e9!\nZincOrange2025\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":16988},{"id":"33318","text":"J\u2019aimerais qu on me donne un exercice sur les Pythagorean et qu\u2019on me l\u2019explique.","answer":"Bonjour TigreCharismatique1978,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore et d\u2019acc\u00e9der \u00e0 des exercices, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":9580},{"id":"15039","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment on peut passer d'une forme d'\u00e9nergie \u00e0 une autre et j'aimerais avoir des exemples aussi. TourterelleInoubliable4919 Secondaire 2","answer":"Merci pour ta question!\n\nComme tu le sais peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0, l'\u00e9nergie ne peut jamais \u00eatre cr\u00e9\u00e9e ou d\u00e9truite, mais peut \u00eatre transform\u00e9e. On peut transformer de l'\u00e9nergie potentielle en \u00e9nergie cin\u00e9tique, tout comme on peut transformer de l'\u00e9nergie thermique en \u00e9nergie chimique, par exemple.\n\nPar exemple, lorsqu'on br\u00fble une buche de bois, on convertit l'\u00e9nergie chimique des mol\u00e9cules de bois en \u00e9nergie thermique.\nUn autre exemple sont les centrales hydro\u00e9lectriques : on convertit l'\u00e9nergie cin\u00e9tique de l'eau en \u00e9nergie \u00e9lectrique.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des transferts et transformations de l'\u00e9nergie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":17018},{"id":"6346","text":"Bonjour, je ne comprend pas ce num\u00e9ro, pouvez-vous m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet? Merci! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/PN90DTALWBOB\/image.jpg ","answer":"Bonjour Ali! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce num\u00e9ro, on te demande de factoriser les polyn\u00f4mes pr\u00e9sent\u00e9s en bin\u00f4mes, soit en expression \u00e0 deux termes. Si un coefficient est pr\u00e9sent dans la r\u00e9ponse, celui-ci doit \u00eatre un nombre rationnel. \nPour ce faire, tu peux utiliser les diff\u00e9rentes techniques de factorisation, dont la mise en \u00e9vidence simple ou double, la diff\u00e9rence de carr\u00e9s, la m\u00e9thode somme-produit, le trin\u00f4me carr\u00e9 parfait et la comp\u00e9tition de carr\u00e9. \nPrenons par exemple le polyn\u00f4me 4x^2 + 12x +9. Pour le r\u00e9duire bin\u00f4me, nous pouvons utiliser la technique de somme produit. Ici, les param\u00e8tre de ce trin\u00f4me sont a=4, b=12 et c=9. Dans ce cas, le produit est a.c= 4 x 9 = 36 et la somme est b = 12. \nNous devons donc trouver deux nombres dont le produit est 36 et la somme est 12. \u00c0 t\u00e2tons, on peut d\u00e9terminer que 6 x 6 = 36 et que 6+6 = 12. \nDans ce cas, il est possible de d\u00e9composer le terme b avec les nombres trouv\u00e9s, puis d'effectuer une mise en \u00e9vidence double pour \u00e9tablir la r\u00e9ponse en bin\u00f4me. \nVoici la m\u00e9thode: \n$$ 4x^2 + 12x + 9 \\Rightarrow 4x^2 +6x + 6x + 9 $$ \n$$ 2x (2x + 3) + 3(2x + 3) \\Rightarrow (2x + 3) \\cdot (2x +3) \\Rightarrow (2x+3)^2 $$\nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes techniques de factorisation, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":2255},{"id":"2034","text":"Comment est-ce qu'on distingue les changements physiques des changements chimiques? C'est quoi la diff\u00e9rence","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, un changement physique est un changement qui ne modifie pas la nature ou les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re. Les substances \u00e0 la fin du changement demeurent les m\u00eames.\nEnsuite, un changement chimique est un changement qui modifie la nature et les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re. De nouvelles substances sont form\u00e9es \u00e0 la fin du changement.\n\nDistinguer les deux types de transformations de la mati\u00e8re revient souvent \u00e0 savoir rep\u00e9rer les indices de leur pr\u00e9sence.\n\nLes changements physiques donnent les indices suivants de leur pr\u00e9sence :\n\u2022 Les changements de forme d'un objet : d\u00e9formation, torsion, \u00e9tirement, rupture, tension, etc.\n\u2022 Les changements d'\u00e9tat d'un objet : transitions entre les \u00e9tats de la mati\u00e8re (condensation, \u00e9bullition, sublimation, etc.)\n\u2022 La pr\u00e9paration et la s\u00e9paration de m\u00e9langes : la pr\u00e9paration et la s\u00e9paration de m\u00e9langes ne fait que changer les propri\u00e9t\u00e9s physiques des objets en changeant leur arrangement dans l'espace\n\nSouvent les changements chimiques donnent les indices suivants de leur pr\u00e9sence :\n\u2022 La formation d'un gaz (effervescence) : production d'un gaz qui n'\u00e9tait pas pr\u00e9sent au d\u00e9but de la r\u00e9action\n\u2022 La production ou l'absorption de chaleur : augmentation ou diminution de la temp\u00e9rature de l'environnement imm\u00e9diat de la r\u00e9action\n\u2022 La production de lumi\u00e8re vive\n\u2022 Le changement de couleur significatif des r\u00e9actifs d'une r\u00e9action : changement significatif et non faible (comme le changement de teinte apr\u00e8s une dilution)\n\u2022 La formation d'un pr\u00e9cipit\u00e9 : solide insoluble form\u00e9 \u00e0 partir de substances liquides qui r\u00e9agissent ensemble\n\nSomme toute, l'essentiel pour distinguer les changements physiques des changements chimiques est toujours de revenir \u00e0 la d\u00e9finition. Il faut se demander si une transformation change la nature et les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques d'une substance ou non.\n\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-transformations-de-la-matiere-s1040\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["31d7c0a1-600c-4c25-b5d4-47bc1308d9d7"],"subject":"science","__index_level_0__":26219},{"id":"744","text":"Bonjour, je ne comprends pas vraiment la r\u00e8gle des leurs\/leur, je ne sais jamais le quel utiliser dans mes textes. merci!","answer":"Salut,\nPour pouvoir appliquer la r\u00e8gle tu dois avant tout trouver la classe de mots deleur.\n1. Leurpeut \u00eatreunpronom personnel. Dans ce cas, il se trouve toujours devant unverbe et neprend jamais des.\nExemple: Illeurparle.\nUn truc pour savoir sileurest pronom, il suffit de le remplacer parlui. Dans ces cas, il est invariable puisqu'\u00e9tant d\u00e9j\u00e0 le pronom pluriel de lui.\n\n2.Leur(s)peut \u00eatre und\u00e9terminant possessif. Dans ce cas, il se trouve g\u00e9n\u00e9ralement devant unnomet s\u2019accorde avec celui-ci.\n-Leurest toujours au singulier lorsqu\u2019une seule chose est commune \u00e0 l\u2019ensemble des possesseurs ou lorsque le contexte permet difficilement d\u2019envisager le pluriel. ( ex: leur maison, leur amoureux, etc.)\n-Le plurielleurss\u2019impose si chacun poss\u00e8de plusieurs choses. ( ex. leurs orteils, leurs parents, etc.)\n\nVoici un lien qui pourrait t'aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/leur-leurs-leurre-s-f1321\nJ'esp\u00e8re que mes explications t'aideront \u00e0 mieux comprendre.\n","relevant":["a25e421c-ac6a-4817-96a1-e8eabc51ed1f"],"subject":"french","__index_level_0__":22010},{"id":"3816","text":"Salut ! Aujourd'hui \u00e0 l\u2019\u00e9cole on a observ\u00e9 des cellules v\u00e9g\u00e9tales (\u00e9piderme d\u2019oignon) au microscope. Suite a mes observations, je me demandais pourquoi je ne voyais pas les chloroplastes de la cellule. merci","answer":"Bonjour Lau,\nBonne question !\nEn fait, il est difficile d\u2019un oeil ext\u00e9rieur de dire exactement pourquoi tu n\u2019\u00e9tais pas en mesure de voir le chloroplaste lors de ton observation en laboratoire puisque plusieurs facteurs peuvent \u00eatre en cause.\nEn effet, les chloroplastes prennent la forme de disques aplatis et peuvent parfois \u00eatre difficiles \u00e0 observer. De plus, souvent, afin de bien observer un chloroplaste, les plantes contenant beaucoup de chlorophylle sont g\u00e9n\u00e9ralement privil\u00e9gi\u00e9es \u00e9tant donn\u00e9 que ces derni\u00e8res donnent une couleur verd\u00e2tre aux chloroplastes. Puis, nous retrouvons le chloroplaste uniquement dans les cellules v\u00e9g\u00e9tales o\u00f9 se d\u00e9roule la photosynth\u00e8se.\nFinalement, comme tu \u00e9tudies sans doute les cellules, je partage avec toi une fiche qui te permettra d\u2019en apprendre davantage sur les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":12419},{"id":"14175","text":"Bonsoir , comment puis-je faire un bon rep\u00e8re culturel dans un examen de lecture?","answer":"Bonjour ! :)\nG\u00e9n\u00e9ralement, si tu \u00abfais\u00bb un rep\u00e8re culturel, cela veut dire que tu l'\u00e9cris... est-ce un examen de lecture ou d'\u00e9criture ?\nSi c'est un examen d'\u00e9criture, utiliser un rep\u00e8re culturel peut servir \u00e0 personnaliser tes propos. Pour ce faire, tu peux faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un \u00e9l\u00e9ment d'actualit\u00e9, \u00e0 une chanson connue, un film, une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, un autre livre, \u00e0 une personnalit\u00e9 publique, \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements historiques. Essaie le plus possible de choisir un rep\u00e8re connu de plusieurs personnes, selon ton lectorat. Par exemple, tu ne devrais pas mentionner une personnalit\u00e9 Instagram si ton texte s'adresse \u00e0 des personnes de l'\u00e2ge d'or, puisqu'elles ne pourront pas comprendre ton rep\u00e8re culturel.\nS'il s'agit d'un examen de lecture, il faut alors que tu trouves les rep\u00e8res culturels dans le texte. Pour ce faire, tu dois chercher \u00e0 identifier les r\u00e9f\u00e9rences mentionn\u00e9es ci-haut (nom d'une chanson, personnalit\u00e9 connue, \u00e9v\u00e9nement etc). \nLes rep\u00e8res culturels sont des vrais \u00e9v\u00e9nements\/faits\/oeuvres. Id\u00e9alement, tu ne peux pas ins\u00e9rer un rep\u00e8re culturel provenant d'un autre univers narratif sans t'assurer que sa provenance est claire. \nVoici une fiche qui pourrait t'aider : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! \nSarah G.\n\n\n","relevant":["d151a841-2ab9-4688-b9c0-4dc279bae335"],"subject":"french","__index_level_0__":701},{"id":"22097","text":"D\u00e9crivez 2 concessions et expliquez pourquoi Murray d\u00e9cide d'accorder des concessions aux Canadiens.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Je suis certaine que tu y trouveras les informations n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre \u00e0 la question pos\u00e9e! On y retrouve toute une section sur les concessions accord\u00e9es aux Canadiens.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["61d3847e-8325-495f-a115-1b605c9381e6"],"subject":"history","__index_level_0__":26477},{"id":"30394","text":"C'est quoi un mot invariable?","answer":"Salut!\n\nUn mot invariable est un mot qui s'\u00e9crit toujours de la m\u00eame fa\u00e7on, peu importe les mots autour de lui. Il ne s'accorde donc jamais en genre ou en nombre.  Les classes de mots invariables sont des pr\u00e9positions, des adverbes ou des conjonctions.\nVoici une fiche sur cette notion : Les classes de mots | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":16821},{"id":"15256","text":"je ne comprends pas cette question : L'\u00e2ge de Bonjamin correspond au triple de l'\u00e2ge de Yasmin diminu\u00e9 de 7. La somme de leurs \u00e2ges est d'au moins 21 ans. a) Nomme les inconnues \u00e0 l'aide d'une variable. Traduis ensuite la situation par une \u00e9quation \u00e0 une variable et r\u00e9sous-l\u00e0. b) Quel est l'\u00e2ge minimal que peuvent avoir Benjamin et Yasmin ?","answer":"BonjourElfeArtistique6721,\nMerci pour ta question.\nTraduire des \u00e9nonc\u00e9s en \u00e9quations ou en in\u00e9quations peut parfois \u00eatre difficile. C\u2019est pourquoi nous avons une fiche sur notre site qui explique comme s\u2019y prendre et qui donne \u00e9galement des exemples et des trucs.\nPar cons\u00e9quent, je t\u2019invite \u00e0 te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 cette derni\u00e8re afin de bien r\u00e9pondre \u00e0 la question.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions.\n\n\u00c9milie\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":21685},{"id":"28315","text":"J'aurais besoin d'aide pour un examen qui s'envient sur les fonction des groupe de mots (GN, GV, Gadj) merci!!!!","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches : \nLes fonctions du groupe nominal\nPr\u00e9dicat est la seule fonction que peut occuper le groupe verbal.\nLes fonctions du groupe adjectival\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["009e44b5-f34b-4217-9ca3-68700a7a0bde","825b0757-a0c6-49f5-bc3b-2f19af2d0b4b"],"subject":"french","__index_level_0__":8207},{"id":"8454","text":"Bonjour, Je voudrait juste demander si il y a des truc pour apprendre La mesure de l'air. Merci","answer":"Bonjour M\u00e9gane,\nD\u00e9sol\u00e9 pour le d\u00e9lai.\nTout d'abord, sache quand est-ce-qu'on a affaire \u00e0 l'aire, non le p\u00e9rim\u00e8tre ni le volume. On parle d'aire quand on s'int\u00e9resse \u00e0 la surface \u00e0 l'int\u00e9rieur, en quelque sorte, d'une figure (plane).\nCe qui am\u00e8ne au deuxi\u00e8me point, l'aire sera calcul\u00e9e en g\u00e9n\u00e9ral quand on a une figure plane, \u00e0 deux dimensions, et plus rarement, quand on s'int\u00e9resse \u00e0 un c\u00f4t\u00e9 (ou plusieurs) d'une figure \u00e0 trois dimensions. \nApr\u00e8s avoir identifi\u00e9 la figure en question, pour calculer son aire,  la mesure de l'aire sera d\u00e9not\u00e9e \u00e0 l'aide d'unit\u00e9s de mesure \u00e0 deux dimensions\\( u^{2} \\)  . Il faut trouver la formule d'aire appropri\u00e9e \u00e0 la figure respective. Pour apprendre les formules d'aires correspondantes aux figures sp\u00e9cifiques, je t'encourage vivement de consulter ce lien:\n\nJ'esp\u00e8re cela t'aide !\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":3631},{"id":"17749","text":"Bonjour! Je ne comprends pas comment la premi\u00e8re guerre mondial a-t-elle \u00e9t\u00e9 d\u00e9clench\u00e9. Quelqu'un peut m'aider?","answer":"Bonjour Diplodocus Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes sources de ce conflit mondial: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":28600},{"id":"3610","text":"Bonjour, c'est quoi la diff\u00e9rence entre: unit\u00e9s de mesure de longueur, unit\u00e9s de mesure d'air et unit\u00e9s de mesure de volume? Merci!","answer":"Bonjour Nanie \u2b50\nLes unit\u00e9s de mesures sont des \u00e9talons servant \u00e0 mesurer grandeur, masse, intensit\u00e9... qui sont communs (et dont les valeurs sont communes) au niveau international pour mesurer d'autres grandeurs de m\u00eame nature. \nOn mesure masse avec masse, volume avec volume, etc.\nLes unit\u00e9s de longeur mesurent la longeur en comparant ou convertissant des mesures de longeur ensemble.\nLes unit\u00e9s d'aire mesure l'aire en comparant des mesures d'aire ensemble.\nLes unit\u00e9s de volume mesurent le volume en comparant des mesures de volume ensemble.\nVoici un tableau indiquant les unit\u00e9s de mesure et les symboles des trois mesures mentionn\u00e9es:\nTu peux aussi te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l'adresse suivante sur le site d'Alloprof pour plus de d\u00e9tails:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\n","relevant":["46826768-0820-4395-ba7b-773155b6d5e6"],"subject":"math","__index_level_0__":30504},{"id":"12894","text":"bonjour Je suis en secondaire 3 et je ne comprend pas vraiment la diff\u00e9rence entre un compos\u00e9e et une substance pure. merci de m'aid\u00e9e.","answer":"Salut DantooineTurquoise2442, \nMerci pour ta question!\nLa substance pure et le compos\u00e9 sont deux m\u00e9langes d'atomes, la diff\u00e9rence se retrouve au niveau de leur constitution. Le compos\u00e9 est fait d'atomes d'\u00e9l\u00e9ments diff\u00e9rents alors que la substance pure est faite d'un seul \u00e9l\u00e9ment ou d'une seule mol\u00e9cule. Par exemple, l'eau est une substance pure, car on y retrouve uniquement des mol\u00e9cules de H2O. En revanche, l'eau sal\u00e9e est aussi un compos\u00e9, car on y retrouve plusieurs types d'atomes, de l'hydrog\u00e8ne et de l'oxyg\u00e8ne.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":18787},{"id":"21752","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre une image virtuelle est r\u00e9elle pour les miroir? merciii","answer":"Bonjour Jupiter Rose!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne image est dite r\u00e9elle si elle est form\u00e9e de rayons qui convergent vers un certain \u00e9cran. \nUne image est dite virtuelle lorsqu'elle est observ\u00e9e \u00e0 l'aide d'un appareil optique, donc d'un miroir dans ce cas. Elle se situe au point d'intersection des prolongements des rayons r\u00e9fl\u00e9chis. Cette image ne peut pas \u00eatre r\u00e9colt\u00e9e sur un \u00e9cran. \nPour en apprendre davantage sur la nature des images, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4ed6f489-4e3b-455b-86eb-c814176a02bf"],"subject":"physics","__index_level_0__":1288},{"id":"3306","text":"Bonjour, Je suis en r\u00e9vision de mes math\u00e9matiques de secondaire 5 sur votre page aide m\u00e9moire math\u00e9matiques secondaire 5 CST et je dois dire que c'est une tr\u00e8s bonne page. Toutefois, lors de l'exemple sur comment r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quation (comparaison) plus pr\u00e9cis\u00e9ment quand il s'agit de transformer chacune des \u00e9quations sous la forme fonctionnelle, les nombres: 15,06 et 11,97 sont remplac\u00e9s par 2,51 et 2,394 et je dois avouer que je ne comprend pas pourquoi. En effet, \u00e7a serais bien appr\u00e9cier de recevoir quelques explications si possible.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nVoici une image de la situation: \nDonc, comme tu l'as mentionn\u00e9, nous sommes pass\u00e9s \u00e0 une forme fonctionnelle. Il faut donc isoler le y. Voici les \u00e9tapes que l'exemple a utilis\u00e9es!\nSoustraire 4x (ou 3x pour la deuxi\u00e8me r\u00e8gle) des deux c\u00f4t\u00e9s.\nDiviser par le coefficient de y (6 ou 3) des deux c\u00f4t\u00e9s. \nJ'esp\u00e8re que cela est plus clair! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\nJe joins la fiche alloprof \u00e0 laquelle tu faisais r\u00e9f\u00e9rence! \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["c8e196de-7627-428f-b300-5dbf70ac00d5"],"subject":"math","__index_level_0__":31516},{"id":"11207","text":"Bonjour je voulais savoir quel \u00e9tait la diff\u00e9rence entre un clone et un mutant sous l'angle de la s\u00e9quence d'ADN?","answer":"Salut Am\u00e9lie,\nMerci pour ta question!\nUn clone est une reproduction en laboratoire d'un organisme \u00e0 partir de ses g\u00e8nes. L'organisme obtenu de cette manipulation artificielle est une copie conforme au niveau g\u00e9n\u00e9tique \u00e0 l'individu ''m\u00e8re''.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en apprendre davantage:\nEn revanche, un ''mutant'' est une modification de la s\u00e9quence g\u00e9n\u00e9tique d'un individu. Cette modification influence g\u00e9n\u00e9ralement n\u00e9gativement les individus puisque le fonctionnement de leur corps est modifi\u00e9. La synth\u00e8se de diff\u00e9rentes prot\u00e9ines pourrait \u00eatre affect\u00e9e, ce qui influence le bon fonctionnement de l'organisme. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e8298989-660a-4df8-8d7d-0e51e89289b5"],"subject":"science","__index_level_0__":12190},{"id":"11230","text":"bonsoir!jai un devoir que je comprend pas ces :un m\u00e9canisme est form\u00e9 de deux roues dent\u00e9e:la roue la plus petite a 9 dents et la roue la plus grande en a 18 .\u00c0 chaque mouvement ,les roues tournent de une dent.quand les deux roue retrouveront en m\u00eame temps leur position de d\u00e9part, 2. la m\u00e9canisme se d\u00e9clenchera apres combien de mouvements le m\u00e9canisme se d\u00e9clencheras t'il? 3.combien de tours complet la roue la plus petite aura telle alors fait il faut que je sache si je dois fair un ppm ou un pgcd ou rien","answer":"Salut :D \nJe t'ai fait un sch\u00e9ma.\nEn regardant l'image, demande-toi combien de fois tournera la petite roue pour que la grande roue soit compl\u00e8tement tourn\u00e9e. \u00c7a r\u00e9pondra \u00e0 la question #3. Tu peux t'aider du PGCD. Indice : 9, 18, je trouve un diviseur commun, un est le multiple de l'autre. \nVoici la fiche pour le PGCD pour r\u00e9viser la d\u00e9marche au besoin.\nPour la question #2, calcule chaque dent x nombre de tours requis (pour une seule roue, soit la grande soit la petite, \u00e9tant donn\u00e9 qu'elles tournent en m\u00eame temps : un seul mouvement est n\u00e9cessaire pour tourner les deux roues) pour savoir combien de mouvement cela aura pris. \nPour la question #1, il faut se demander \u00e0 quel moment le m\u00e9canisme se d\u00e9clenche, apr\u00e8s que la grande roue ait fait un tour complet? Consulte ton exercice, la pr\u00e9cision s'y trouve peut-\u00eatre.\nBonne r\u00e9solution. N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. :D \n","relevant":["c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":17381},{"id":"24431","text":"Bonjour, J'ai compris se qu'est un pr\u00e9dicat mais apr\u00e8s avoir souligner celui-ci je dois \u00e9crire au dessus de chaque CP quelle est sa construction. C'est cette partie-l\u00e0 que je ne comprend pas. Pouvez-vous m'aider svp","answer":"Bonjour!\nLes CP sont les compl\u00e9ments de phrase. Ton enseignant te demande probablement de quoi est compos\u00e9 le CP. Par exemple, est-ce un GN, un GV, un adverbe?\nPour en savoir plus sur les compl\u00e9ments de phrase, je t'invite \u00e0 lire cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":12880},{"id":"15297","text":"bonjour j aimerais savoir les choses de la sedentarisation car j ai rien compris dans le cour merci de me repondre","answer":"Bonsoir ! \nUn peuple s\u00e9dentaire est un peuple qui habite dans un endroit en planifiant y rester pour une longue dur\u00e9e, au contraire des nomades. Puisqu'ils pratiquent la chasse, la p\u00eache et la cueillette, les nomades se d\u00e9placent selon les saisons et selon la pr\u00e9sence du gibier afin de pouvoir se nourrir. Leurs maisons sont donc facilement d\u00e9montables et installables. \nLes s\u00e9dentaires pratiquent l'agriculture et l'\u00e9levage, ce qui leur permet de pouvoir subsister tout en restant au m\u00eame endroit. \nLa s\u00e9dentarisation est donc, comme son nom l'indique, le processus par lequel les Hommes se sont regroup\u00e9s dans des villages permanents. \nJe te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/sedentarisation-h1002\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["0845c531-34ed-4879-b9e3-841755f64a16"],"subject":"history","__index_level_0__":25077},{"id":"5233","text":"je comprend mal le pr\u00e9dicat","answer":"Bonjour!\nLe pr\u00e9dicat est la fonction syntaxique du groupe verbal dans une phrase.\nUne fonction syntaxique, c'est le r\u00f4le qu'un groupe de mots joue dans une phrase. Parmi les fonctions syntaxiques, on retrouve, entre autres, le sujet, le pr\u00e9dicat et le compl\u00e9ment de phrase.\nLe pr\u00e9dicat est toujours un groupe verbal. Le pr\u00e9dicat pr\u00e9cise ce qu'on dit \u00e0 propos du sujet. On ne peut pas effacer le pr\u00e9dicat dans une phrase.\nVoici des exemples :\nExemple 1 : \n Ma\u00e9va mange des pommes. (Rappelons-nous que le pr\u00e9dicat indique ce qu'on dit du sujet. Le sujet de cette phrase est \"Ma\u00e9va\". Qu'est-ce qu'on dit de Ma\u00e9va? On dit qu'elle mange des pommes. Le pr\u00e9dicat est donc \"mange des pommes\", puisque c'est le groupe verbal qui indique ce qu'on dit de Ma\u00e9va, le sujet). \nExemple 2 :\nLes chenilles se transforment en papillons. (Le sujet de cette phrase est \"chenille\". Rappelons-nous que le pr\u00e9dicat nous indique ce qu'on dit du sujet dans la phrase. Qu'est-ce qu'on dit des chenilles? On dit qu'elles se transforment en papillons. \"se transforment en papillons\" est donc le pr\u00e9dicat).\n\nJe te sugg\u00e8re fortement de consulter ces ressources. Elles t'aideront \u00e0 mieux comprendre le pr\u00e9dicat : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":5983},{"id":"27938","text":"Bonjour, Y-a t'il un point sur lequel Ren\u00e9 Levesque et Pierre Trudeau \u00e9tait en d\u00e9saccord ?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nUn des \u00e9l\u00e9ments centraux de leur d\u00e9saccord est le statut politique du Qu\u00e9bec. C'est-\u00e0-dire que Ren\u00e9 Levesque d\u00e9sire l'ind\u00e9pendance du Qu\u00e9bec. Tandis que Pierre Trudeau est en faveur du f\u00e9d\u00e9ralisme.\nPour en conna\u00eetre davantage, tu peux consulter cette fiche:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":5608},{"id":"12434","text":"bonjour, je suis vraiment m\u00e9langer entre la d\u00e9composition et la valere de position.Pouver vous me trouver la diff\u00e9rence","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-decomposition-des-nombres-m1018\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":7040},{"id":"21838","text":"C\u2019est quoi une ligne de PH et \u00e0 quoi elle sert","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'\u00e9chelle de pH permet de comparer l'acidit\u00e9 d'une substance quelconque \u00e0 celles d'autres substances. Elle varie entre 1 et 14, o\u00f9 1 repr\u00e9sente une substance tr\u00e8s acide et 14 repr\u00e9sente une substance tr\u00e8s basique.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique cette notion davantage :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":19799},{"id":"29152","text":"c koi subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase et subordonn\u00e9e relative","answer":"Salut :D \nOn appelle subordonn\u00e9ecompl\u00e9ment de phrase une phrase ench\u00e2ss\u00e9e dont la fonction est compl\u00e9ment de phrase.\nLa subordonn\u00e9e relative est une phrase ench\u00e2ss\u00e9e \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom.\nJe te propose ces liens pour mieux comprendre.\nSubordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase :\nSubordonn\u00e9e relative : \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":18827},{"id":"26398","text":"Bonjour! Je me demande quels sont les cons\u00e9quences d'avoir un taux de PPM (particules par millions) trop \u00e9lev\u00e9 genre plus de 1000 et comment on peut le baisser et aussi peut-on en avoir 0 \u00c7a fait beaucoup de questions je sais Merci :D","answer":"Bonjour KiwiInoubliable,\nMerci pour ta question!\nLes PPM sont en fait une unit\u00e9 de mesure de concentration. Ils signifient, en effet, le nombre de particules par million d'une substance dans une autre substance. Toutefois, ces particules peuvent \u00eatre des substances diff\u00e9rentes! Ainsi, selon la substance, les cons\u00e9quences d'\u00eatre expos\u00e9 \u00e0 une forte concentration en PPM changeront.\nPar exemple, si tu es expos\u00e9 \u00e0 1000 PPM de sel dans de l'eau, il n'y aura aucune cons\u00e9quence pour ta sant\u00e9. Par contre, si tu es expos\u00e9 \u00e0 1000 PPM de plomb (un m\u00e9tal lourd toxique) dans cette eau, ta sant\u00e9 sera affect\u00e9e.\nPour diminuer la concentration en PPM, il suffit de diluer la solution, en ajoutant par exemple de l'eau! Pour avoir 0 PPM, il faut soir retirer le solut\u00e9 de la solution, soit diluer cette derni\u00e8re \u00e0 un point tel que la concentration ne soit plus d\u00e9tectable. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative au besoin:\nJe demeure disponible si tu as besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11063},{"id":"30292","text":"C\u2019est quoi l\u2019agerbre","answer":"Bonjour DiamantMauve,\nMerci pour ta question! :)\nUneexpression alg\u00e9brique (alg\u00e8bre)est un ensemble de variables(lettres) et de nombres reli\u00e9s entre eux par des symboles d'op\u00e9ration math\u00e9matique (+, -, etc.).\nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":15796},{"id":"33468","text":"Bonsoir \u00e0 tous, J'ai deux question \u00e0 vous demandez : C'est quoi la diff\u00e9rence entre conjonction et pr\u00e9position???  Est-ce que il y a des trucs pour les apprendres par coeur???  Merci !!!!","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter ces questions qui ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es par d'autres \u00e9l\u00e8ves.\nMalheureusement, il n'existe pas de truc pour les apprendre par coeur. Par contre, je te sugg\u00e8re fortement d'apprendre les manipulations syntaxiques qui permettent de les identifier. Je t'invite \u00e0 consulter ces fiches pour les connaitre : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! Si tu as une question plus pr\u00e9cise sur les conjonctions et les pr\u00e9positions, nous serons heureux de t'aider!\nLaurie :)\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":20247},{"id":"18488","text":"Quelqu'un peut m'expliquer la diff\u00e9rence entre une cellule en diffusion et l'autre en osmose. Merci","answer":"Bonjour IguaneAdorable,\nMerci pour ta question!\nDans le cas de la cellule en diffusion, c'est le solut\u00e9 qui traverse la membrane cellulaire, pour entrer ou sortir de la cellule.\nPour la cellule en osmose, c'est l'eau qui traverse la membrane cellulaire.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative:\nJe demeure disponible pour toute autre question:)\nKylan\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":22374},{"id":"1814","text":"Salut tout le monde ! J'ai un peu de difficult\u00e9 avec les figures de styles et je voudrais savoir il s'agit de quelle figure de style. \"Et traites-tu mon p\u00e8re avec tant de rigueur Qu'apr\u00e8s l'avoir vaincu, tu souffres un vainqueur? \" Merci d'avance :))","answer":"Bonjour Sosabinks! \n\nLors d'un exercice comme celui-ci, je te recommande d'avoir \u00e0 port\u00e9e de main une liste qui comprend toutes les figures de styles, pour v\u00e9rifier laquelle pourrait \u00eatre pr\u00e9sente dans ta phrase. \n\nSi tu as besoin de te rafra\u00eechir la m\u00e9moire, je te laisse un lien provenant de notre site qui couvre les figures de styles et qui comporte plusieurs exemples: \n\nComme je souhaite que tu trouves la r\u00e9ponse par toi m\u00eame, je vais simplement attirer ton attention sur la derni\u00e8re partie de l'extrait. \n$$ [...]\\ tu\\ souffres\\ en\\ vainqueur $$\n\nNe trouves tu pas qu'il y a une certaine opposition dans cet extrait?\n\nBref, j'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ce probl\u00e8me! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":23224},{"id":"3986","text":"cette suite est-t-elle une suite num\u00e9rique ou arithm\u00e9tique.  3, 4, 6, 7, 9, 10, 12...","answer":"Salut !\n\nJe vais essayer de t'expliquer afin que tu puisses trouver la r\u00e9ponse par toi-m\u00eame. Tout d'abord, une fiche alloprof peut t'aider sur le sujet des suites afin que tu puisses les diff\u00e9rencier. Cette fiche contient aussi des exemples int\u00e9ressants.\n\n\nLa diff\u00e9rence globale entre les deux est au niveau de la r\u00e9gularit\u00e9. Par exemple, dans une suite num\u00e9rique, les bonds peuvent \u00eatre diff\u00e9rentes additions et soustractions dans la m\u00eame suite. Cependant, ce n'est pas le cas des suite arithm\u00e9tique ou le bond est le m\u00eame tout au long de la suite !\nJ'esp\u00e8re que la r\u00e9ponse t'aidera et si tu as d'autres question, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6f4e9c92-b348-4e12-bf65-2475a63e98b5"],"subject":"math","__index_level_0__":26424},{"id":"15379","text":"Bonjour j ai un examen d\u2019admission le 12 Novembre 2021.Qu\u2019est-ce que il y aurait souvent dans l\u2019examen car je veux r\u00e9ussir cette examen Pass\u00e9 une belle journ\u00e9e :)","answer":"Bonsoir FerTranquille,\nJe te conseille de consulter la fiche suivante pour tout questionnement que tu as en lien avec l'examen d'entr\u00e9e au secondaire:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"other","__index_level_0__":19701},{"id":"649","text":"Est-ce que l'addition et la soustraction de fractions se fait selon le m\u00eame principe? Je dois soustraire ces deux fractions $$\\frac{3}{2}-\\frac{5}{4}$$","answer":"Rebonjour,\nEh oui! Tu as bien devin\u00e9!\nL'addition et la soustractions suivent les m\u00eames \u00e9tapes, il n'y a que l'op\u00e9ration + - qui diff\u00e8re. \nLaisse-moi te rappeler ces \u00e9tapes, mais pour la soustraction. \nPour la fraction $$\\frac{3}{2}-\\frac{5}{4}$$\n1) On cherche le d\u00e9nominateur commun.\nMultiples de 2= {2, 4, 6, 8, ...}\nMultiples de 4= {4, 8, 12, 16, ...}\nAinsi, le plus petit d\u00e9nominateur commun est 4.\n2) Pour chaque fraction, on cherche celle \u00e9quivalente. \n$$\\frac{3}{2}-\\frac{5}{4}=\\frac{3\\cdot2}{2\\cdot2}-\\frac{5}{4}=\\frac{6}{4}-\\frac{5}{4}$$\n3) On soustrait les num\u00e9rateurs seulement.\n$$\\frac{6}{4}-\\frac{5}{4}= \\frac{6-5}{4}=\\frac{1}{4}$$\nLa d\u00e9marche est maintenant finie, f\u00e9licitations d'avoir suivi!\nJe te copie le lien de notre fiche si tu veux d'autres exemples ou encore si tu voudrais soustraire avec une autre technique comme celle de la droite num\u00e9rique. Relances une nouvelle discussion si cela t'int\u00e9resses!\n","relevant":["7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":16019},{"id":"1044","text":"C'est quoi un d\u00e9veloppement durable ?","answer":"Salut \u00e0 toi !\n\nPar sa d\u00e9finition, le d\u00e9veloppement durable est \u00ab un d\u00e9veloppement qui r\u00e9pond aux besoins du pr\u00e9sent sans compromettre la capacit\u00e9 des g\u00e9n\u00e9rations futures de r\u00e9pondre aux leurs \u00bb.\n\nSi jamais tu as davantage de questions sur ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter le lien qui se trouve au bas de cette explication et \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin ! :)\n\n\n","relevant":["c582d66a-6258-4ea9-abae-5f57667a12e8"],"subject":"geography","__index_level_0__":17109},{"id":"10496","text":"Bonjour est ce que quelqun peut m'aider avec cette question ici : Quel polynome multiplier par {x+3} egale {x\u00b2 +2x -3}","answer":"Salut :D \nUne indice : tu peux diviser le polyn\u00f4me \u00e0 trois termes par (x+3), la r\u00e9ponse donnera ce que tu cherches. :)\nConsulte cette fiche pour r\u00e9viser la d\u00e9marche \u00e0 suivre.\nBonne r\u00e9solution :D\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":3335},{"id":"2285","text":"Bonjour ! Dans un r\u00e9cit policier, si un crime est commis par un animal accidentellement, est-ce que on peut dire que le temps du crime est pr\u00e9sent dans le r\u00e9cit ?","answer":"Bonjour Perin06! \n\nLa nature du meurtrier n'a pas d'incidence sur le temps du crime. L'animal aurait pu commettre un crime par le pass\u00e9 ou au pr\u00e9sent dans le r\u00e9cit. \n\nPour d\u00e9terminer le temps o\u00f9 le crime s'est d\u00e9roul\u00e9, je t'encourage \u00e0 remarquer les temps de verbes qui sont utilis\u00e9s quand on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement dans le texte. De plus, tu peux observer les marqueurs de relation de temps utilis\u00e9s pour d\u00e9duire des informations temporelles dans le r\u00e9cit. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite du temps de la narration, si tu souhaites obtenir d'autres astuces: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["0ec47f3b-03b0-40ac-b1a8-db6d678680d4"],"subject":"french","__index_level_0__":30670},{"id":"16307","text":"Bonjour, pour le probl\u00e8me que je viens de demander, le probl\u00e8me c'est que je ne peut pas connaitre la masse du solut\u00e9 puisqu'on ne me dit pas c'est quoi le solut\u00e9. Merci!","answer":"Bonjour Hirondelle Rose! \nDans ce probl\u00e8me, on te dit que c'est une solution de \\( H_2O_2 \\). Dans ce cas, cela signifie que le solut\u00e9 est cette mol\u00e9cule dans un milieu aqueux, donc dans l'eau. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les solutions, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":19409},{"id":"9438","text":"\u00c0 quoi sert le point virgule dans une phrase ( ; ) et comment l'utiliser ?","answer":"Bonjour Wil 18!\nLa fiche suivante te r\u00e9sume ce qu'est le point virgule ainsi que comment l'utiliser:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["b7791823-7f7e-45c0-b42c-cd272da7ff62"],"subject":"french","__index_level_0__":3440},{"id":"5857","text":"si l'aire dune fen\u00eatre circulaire est de 50,3dm2, quelle est la longue minimale du cadre de cette fen\u00eatre","answer":"Salut jason kussi! \nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu auras d'abord besoin de l'\u00e9quation de l'aire d'un cercle afin de d\u00e9terminer le rayon du cercle:\n$$ A = \\pi r^2 $$ \nEnsuite, tu dois calculer la longueur minimale du cadre. \u00c7a revient \u00e0 demander la circonf\u00e9rence du cercle: \n$$ C = 2 \\pi r $$ \nJe te laisse compl\u00e9ter le probl\u00e8me avec ces informations. :) \nVoici une fiche AlloProf au cas: \n\n\nCharles\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":17390},{"id":"9160","text":"Bonjouuuur! J'ai besoin d'aide! Alors j'ai un devoir de chimie ou je dois trouver un pH et j'en ai aucune id\u00e9e de comment le faire. Alors, on a 71 mL d'acide ac\u00e9tique avec 1.059 g de l'acetate de sodium. La concentration de l'acide ac\u00e9tique est de 0.01 moles. Il faut trouver le pH de la solution.","answer":"Salut Sheeba!\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLa premi\u00e8re \u00e9tape pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me est de trouver le nombre de mol de chacune des substances. Pour l'acide, tu as son volume ainsi que sa concentration, tu peux trouver son nombre de mol par une simple multiplication. Pour la base, tu connais sa masse et \u00e0 l'aide d'un tableau p\u00e9riodique, tu peux trouver sa masse molaire, une division te permet de trouver son nombre de mol. \nCes deux substances lorsqu'elles sont mises en solution g\u00e9n\u00e8rent des ions H+ et OH-, leurs concentrations vont te permettre de d\u00e9terminer le pH de ta solution. Lorsque ces deux ions se rencontrent durant une r\u00e9action chimique, ils forment de l'eau. Ainsi, tu n'auras qu'\u00e0 trouver quelles substances g\u00e9n\u00e8rent chaque ion et soustraire la concentration exc\u00e9dentaire afin de d\u00e9terminer le pH. Voici un exemple rapide pour bien illustrer la situation : Disons que je m\u00e9lange 0,02 moles de OH- et 0,01 moles de H+. Les H+ r\u00e9agissent avec les OH- pour former de l'eau et leur concentration diminue tout comme celle du OH-. Lorsque tous les H+ ont r\u00e9agi il ne reste plus que 0,01 moles de OH-, \u00e0 partir de cette concentration, tu peux calculer le pH. \nVoici les formules qui te seront n\u00e9cessaires une fois que tu auras obtenu la concentration finale de OH- ou H+ :\n \nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu  as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15541},{"id":"21758","text":"Allo je me demander si quelqu'un pouvez m'aider a savoir que-ce qu'un facteur biotique et abiotique sur le renard polaire ? merci beacoup -LoyalGalaxy8057","answer":"Bonjour Loyal Galaxy! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn facteur abiotique affectant le renard polaire pourrait \u00eatre le changement de saison, donc de temp\u00e9rature. Ce changement occasionne un changement de couleur du pelage pour permettre \u00e0 cet animal de se camoufler dans son environnement. \nUn facteur biotique affectant le renard polaire pourrait \u00eatre la population de lemmings, qui est une des proies principales des renards polaires. \nPour en apprendre davantage sur les facteurs biotiques et abiotiques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["59cd0009-d805-4704-8247-eedb8dda2f75"],"subject":"science","__index_level_0__":4378},{"id":"929","text":"Enfaite, je voulais savoir pour la probabilit\u00e9 \u00e7a veut dire quoi, nombre minimal de but ?","answer":"Salut ScienceetD\u00e9couverte !\n\nla probabilit\u00e9 se d\u00e9finit par les chances qu'un \u00e9v\u00e9nement X se produise \n\n\nJe te donne un exemple , s'il y a 2 billes noirs et 2 billes blanches dans un sac, quelle est la probabilit\u00e9 , si l'on peut ne piger qu'une fois, de piger une bille noir? La r\u00e9ponse ici serait 1 chance sur 2 :)\n\nBref, la probabilit\u00e9 peut s'appliquer \u00e0 plusieurs choses, telle que le casino par exemple, les jeux de hasard, les jeux de cartes etc ! Il faut le voir comme, quel est la chance d'avoir 4 rois dans ma main ( quel est la probabilit\u00e9 d'avoir 4 rois dans ma main ) \n\nJe t'invite \u00e0 regarder notre site Alloprof que je vais te mettre en pi\u00e8ce jointe si tu souhaites explorer davantage le monde des probabilit\u00e9s \n\n\u00e0 bon entendeur, VC \n\n\n\n\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":11379},{"id":"1444","text":"Bonjour! Mon prof nous a parl\u00e9 de devoir ajuster nos temps de verbe pour qu'ils soient pareils ou \u00e0 peu pr\u00e8s, mais je suis pas s\u00fbr d'avoir compris... Pouvez-vous m'aider? Merci.","answer":"Bonjour pandabrillant,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nIl existe deux fa\u00e7ons d'harmoniser les temps de verbe, selon ce \u00e0 quoi on se r\u00e9f\u00e8re :\n\nIl y a tout d'abord la coh\u00e9rence temporelle, c\u2019est-\u00e0-dire l\u2019emploi judicieux des temps de verbes selon l\u2019organisation globale du texte afin d'assurer la logique interne du discours. Plus sp\u00e9cifiquement, il s'agit de l\u2019harmonisation des temps et des modes verbaux au sein d'un m\u00eame texte.\n\nEnsuite, il est possible que le choix des temps de verbes ne d\u00e9pende pas du sens global du texte, mais de la construction grammaticale de la phrase. C\u2019est \u00e0 ce moment que l\u2019on va parler de la concordance des temps, qui est r\u00e9gie par des r\u00e8gles grammaticales pr\u00e9cises.\n\nLa concordance des temps doit respecter certaines r\u00e8gles grammaticales selon la relation de temps entre la phrase de base, aussi appel\u00e9e principale, et la subordonn\u00e9e :\n\nLe verbe de la phrase de base peut \u00eatre au pr\u00e9sent, au pass\u00e9, au futur ou au conditionnel.\nL'action ou le fait pr\u00e9sent\u00e9 dans la subordonn\u00e9e peut \u00eatre ant\u00e9rieur (avant), simultan\u00e9 (en m\u00eame temps) ou post\u00e9rieur (apr\u00e8s) \u00e0 l'action ou le fait pr\u00e9sent\u00e9 dans la phrase de base.\nLe temps de la subordonn\u00e9e va s'ajuster \u00e0 celui de la phrase de base.\n\nPour voir des exemples de chacun de ces deux principes, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet :\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\n\nBenoit\n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":13269},{"id":"1536","text":"Bonsoir, je voudrais savoir si vous avez des trucs pour faire moins d\u2019erreur dans les texte. merci a l\u2019avance","answer":"Salut Emi, \n\nBeaucoup d'\u00e9l\u00e8ves sont comme toi et cherchent des trucs pour faire moins d'erreurs dans leur texte. Ce n'est pas facile, mais nous sommes l\u00e0 pour t'aider. \n\nPremi\u00e8rement, je te conseille de faire des phrases courtes. Cela aide \u00e0 garder tes id\u00e9es plus claires. Tu vas aussi trouver ta correction plus facile. \n\nQuand c'est possible, je te sugg\u00e8re aussi de lire tes textes \u00e0 voix haute. Parfois, lorsqu'on lit un texte, on saute inconsciemment les erreurs. \n\nLorsque tu es rendu \u00e0 l'\u00e9tape de la correction de ton texte, je t'invite un code de correction. Peut-\u00eatre que ton \u00e9cole t'en offre d\u00e9j\u00e0 un, sinon voici celui d'Alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-correction-d-un-texte-f1397\nlI est vraiment important que tu portes attention \u00e0 tous les mots, un par un. Tu es mieux de douter plus que pas assez! En plus, c'est toujours agr\u00e9able v\u00e9rifier un mot dans le dictionnaire et voir que tu l'avais bien orthographi\u00e9 du premier coup ;) . \n\nIl n'y a pas de recette magique pour devenir bon en fran\u00e7ais. Lire, jouer \u00e0 des jeux comme le Scrabble et se pratiquer \u00e0 faire des dict\u00e9es sont tous des trucs qui vont t'aider \u00e0 t'am\u00e9liorer \u00e0 long terme. Tu peux consulter ce lien pour d'autres astuces: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/ameliorer-sa-competence-d-ecriture-f1398\n\nJ'esp\u00e8re que mes conseils vont t'\u00eatre utiles. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous contacter si tu as d'autres questions! \n\nRosanne M. \n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":28298},{"id":"17707","text":"Bonjour, ma question est; 5 et 1quart multiplier par 2 et 2 septieme. La premiere \u00e9tape est de les mettre en fraction impropre ce qui donne 21 quart et 16septieme mais apres doi-je les multiplier ou les mettre sur le meme d\u00e9nominateur ce qui est impossible ou dois-je le faire apres d\u00e9sol\u00e9 si ce n'est pas clair","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9soudre :\n$$5\\frac{1}{4} \\times 2\\frac{2}{7}$$\nOn doit en effet d'abord les \u00e9crire sous forme de fractions impropres. On aura alors :\n$$ \\frac{21}{4} \\times \\frac{16}{7}$$\nEnsuite, tu peux directement multiplier les d\u00e9nominateurs et les num\u00e9rateurs. On place les fractions sur un d\u00e9nominateur commun lorsqu'on effectue une addition ou une soustraction. Pour la multiplication, ce n'est pas n\u00e9cessaire. On aura alors :\n$$ \\frac{21\\times 16}{4\\times7} $$\n$$ \\frac{336}{28} = 12$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-de-fractions-m1055\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":1843},{"id":"3769","text":"Bonjour, Je ne comprend pas comment calculer la Capitalisation .","answer":"Bonjour \u00e0 toi Pascou!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, qu'est-ce que la capitalisation? La capitalisation, en terme math\u00e9matique, est unevaleur future, g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9eCn, est le montant finalque l'on obtient au terme d'un pr\u00eat ou d'un emprunt.\nOn peut le calculer avec une formule pr\u00e9cise: \nAinsi, tu n'as qu'\u00e0 appliquer cette formule. Comme tu peux le d\u00e9duire, la valeur future (Cn) est un synonyme de la capitalisation. \nJe t'invite \u00e0 visiter les fiches Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["27fa7e17-e3d9-4bbd-966e-464737d67daf","fab12728-d24a-4c62-ad6e-3ba652a197f6"],"subject":"math","__index_level_0__":27254},{"id":"14470","text":"Bon matin , Je devais r\u00e9pondre \u00e0 cette question : est-ce que tous les gaz se comporteraient de la m\u00eame fa\u00e7on dans les m\u00eames conditions exp\u00e9rimentales? Expliquez votre r\u00e9ponse. Ma r\u00e9ponse : Selon moi , oui tous les gaz se comportent de la m\u00eame fa\u00e7on dans les m\u00eames conditions exp\u00e9rimentales puisque tous les gaz ont des propri\u00e9t\u00e9s physiques et chimiques identiques qui permettent de valider ce fait. Peu importe la nature du gaz , \u00e0 temp\u00e9rature et pression constantes , l'hypoth\u00e8se d'Avogadro stipule que les volumes gazeux sont identiques et contiennent le m\u00eame nombre de mol. Je ne crois pas que ma r\u00e9ponse soit compl\u00e8te et\/pr\u00e9cise qu'est-ce que je peux faire ou quels informations puis-je rajouter pour quelle soit mieux?","answer":"Bonjour Tatou Lambda! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTa r\u00e9ponse est bien amorc\u00e9e! Toutefois, comme tu le soulignes, tu pourrais mentionner d'autres lois et principes pour soutenir tes propos. Tu fais d\u00e9j\u00e0 mention de l'hypoth\u00e8se d'Avogadro qui d\u00e9crit la relation entre le volume et la quantit\u00e9 de gaz, mais plusieurs autres lois d\u00e9crivent comment les autres conditions exp\u00e9rimentales s'affectent entre elles. \nPour r\u00e9viser ces lois, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["b86310e3-1f4d-49b2-abae-ab992084d277"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11897},{"id":"18652","text":"Bonjour, j'ai bcp de mal avec cette mise ne \u00e9quation Trouver trois nombres cons\u00e9cutifs sachant que le quadruple du second moins le troisi\u00e8me est \u00e9gal au double du premier ajout\u00e9 \u00e0 5.","answer":"Salut!\n\nPosons x comme \u00e9tant le nombre que l'on cherche.\nPuisqu'on a 3 nombres cons\u00e9cutifs, on a alors x, suivi du nombre (x+1), et suivi de (x+2).\n\nTraduisons maintenant :\n\"le quadruple du second moins le troisi\u00e8me est \u00e9gal au double du premier ajout\u00e9 \u00e0 5\"\nen \u00e9quation. Allons-y \u00e9tape par \u00e9tape :\n\n\"le quadruple du second\"\nLe second nombre est (x+1). Le quadruple de ce nombre est donc : 4(x+1) (on multiplie par 4 le nombre pour avoir son quadruple).\n\n\"le quadruple du second moins le troisi\u00e8me\"\nLe troisi\u00e8me nombre est (x+2). Si on soustrait ce nombre au quadruple du 2e nombre, on a alors : \n4(x+1) - (x+2)\n\n\"le quadruple du second moins le troisi\u00e8me est \u00e9gal\"\nOn a donc le c\u00f4t\u00e9 droit de l'\u00e9quation, soit 4(x+1) - (x+2) =\nNous allons maintenant d\u00e9terminer l'autre c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, donc traduire tout ce qui suit \"est \u00e9gale \u00e0...\"\n\n\"au double du premier\"\nLe premier nombre est x. Le double du premier nombre est donc 2x. \n\"au double du premier ajout\u00e9 \u00e0 5\"\nOn a ajout\u00e9 au chiffre 5 le double du premier nombre, on a donc : \n2x + 5\n\nAinsi,  \"le quadruple du second moins le troisi\u00e8me est \u00e9gal au double du premier ajout\u00e9 \u00e0 5\" peut se traduire en l'\u00e9quation suivante :\n$$ 4(x+1) - (x+2) = 2x+5$$\n\nJe te laisse compl\u00e9ter la suite du probl\u00e8me. \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-traduction-d-un-enonce-en-equation-ou-en-in-m1083\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":2681},{"id":"31443","text":"Bonjour!!!je ne comprend pas le volume des cubes.Il me disent trouve la mesure de larret de chaque cube come ex:les nombre 8 ou 125.merci:)","answer":"Bonjour Citron Jaune \nMerci de ta question !\nLe volume d'un cube se trouve avec la formule suivante\nV = c^3 \nc ; repr\u00e9sente le c\u00f4t\u00e9 d'un cube (un arr\u00eate) . En ayant le volume, tu pourras isoler pour avoir le c\u00f4t\u00e9 et donc la mesure de l'arr\u00eat :) \nVoici une fiche qui pourra t'aider \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nVC \n","relevant":["18878421-15dd-4151-ad67-ffb0fca49cd3"],"subject":"math","__index_level_0__":4039},{"id":"15007","text":"jais un des dificulter a faire des fraction come multiplier et diviser","answer":"Salut !\nLa multiplication et la division des fractions vont de pair et sont moins difficile \u00e0 calculer que la soustraction et l'addition. Le principe est simple, il te faut multiplier les num\u00e9rateurs ensemble et les d\u00e9nominateurs ensemble. La multiplication sera la seule op\u00e9ration \u00e0 utiliser.\nEn effet, la division est l'inverse de la multiplication. Cela veut dire que diviser par une fraction revient \u00e0 multiplier par l'inverse de cette fraction :\n$$ \\frac{2}{3}\\div\\frac{4}{5}=\\frac{2}{3}\\times\\frac{5}{4} $$\nEt donc, cela te donnerais l'op\u00e9ration de multiplication suivante :\n$$ \\frac{2}{3}\\times\\frac{5}{4}=\\frac{2\\times5}{3\\times4}=\\frac{10}{12} $$\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":10091},{"id":"22954","text":"C'est quoi la r\u00e9ciproque de: f(x)= - log 3 ( 4x + 16 ) - 1 (le petit 3 repr\u00e9sente la base du log) Merci!","answer":"Bonjour !\nTu peux te fier sur les explication donn\u00e9es, mais je t'encourage aussi \u00e0 consulter ce lien :\nR\u00e9\u00e9cris-nous au besoin!\n","relevant":["374b302a-4561-4db5-9dc8-ee6270957d59"],"subject":"physics","__index_level_0__":1246},{"id":"4233","text":"C'est quoi un angle rentrant??? Merci","answer":"Salut \u00c9lili, \nUn angle rentrant est un angle entre 180\u00b0 et 360\u00b0. \nJe te sugg\u00e8re de visiter cette page si tu veux en savoir plus sur la classification des angles et sur comment tracer un angle rentrant: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-classification-des-angles-m1281\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315"],"subject":"math","__index_level_0__":28739},{"id":"931","text":"Bonsoir!!! mon cahier de r\u00e9vision fait mention de Qu\u00e9bec Inc. C'est quoi? Merci :))","answer":"Bonsoir Mangousteagile51!\nQu\u00e9bec Inc. est une expression utilis\u00e9e repr\u00e9sentant la collaboration entre le gouvernement du Qu\u00e9bec et ses entreprises. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'avoir plus de d\u00e9tails sur son r\u00f4le et ses objectifs: \n\n\n","relevant":["f9507d99-10e9-49ae-84cc-bfb499bf85a7"],"subject":"history","__index_level_0__":22972},{"id":"619","text":"Bonjour, Jai de la difficult\u00e9 \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre sin, cos et tan. Avez vous des trucs pour faire la diff\u00e9rence?","answer":"Salut mangousteagile51!\nJe vais t'aider \u00e0 te retrouver dans ces rapports trigonom\u00e9triques l\u00e0. Premi\u00e8rement, on peut les utiliser seulement dans un triangle rectangle. Deuxi\u00e8mement, sin cos et tan peuvent avoir une valeur diff\u00e9rente en fonction de l'angle qu'on utilise.\nPour te d\u00e9m\u00ealer je vais te montrer avec ce triangle l\u00e0!\nPour l'exemple je vais utiliser l'angle B.  Pour te rappeler les mesures qu'on utilise pour chaque rapport je te place un petit truc pour t'en souvenir! Rappelle toi de SOH-CAH-TOA.\nPour l'angle B, Le sin sera b\/c, le cos sera a\/c et tan sera b\/a.\nJe t'invite \u00e0 aller voir cette page du site pour avoir plus de d\u00e9tails: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-trigonometriques-dans-le-triangle-re-m1287\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi!\nThomas T\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":27858},{"id":"16196","text":"Bonjour, Pouvez-vous me dire s'il vous pla\u00eet combien fait 10 exposant 0. Je ne suis pas sur de ma r\u00e9ponse","answer":"Salut!\n\nLorsque tu affectes un nombre d'un exposant 0, cela donne toujours 1. Ainsi, \n$$ 10^0 = 1$$\nVoici d'autres exemples :\n$$ 198 734^0 = 1$$\n$$ 39^0 = 1$$\netc.\nAinsi, peu importe la valeur de la base, le r\u00e9sultat sera TOUJOURS 1!\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":15134},{"id":"9597","text":"Bonjour, Une boutique vend tous ses articles en stock \u00e0 20 % de rabais. Le prix de rabais (R) varie directement en fonction du prix marqu\u00e9 (M). \u00c9cris l'\u00e9quation et trace le graphique de cette relation.  La quantit\u00e9 d'eau utilis\u00e9e dans une douche varie directement en fonction du nombre de personnes qui l'utilisent. Si 3 personnes dans une maisonn\u00e9e utilisent 480 L d'eau par jour, combien d'eau (a) 5 personnes et (b) 8 personnes utiliseraient-elles?  Le co\u00fbt de construction d'une autoroute est de 3 000 000 $ par 6 km. Combien co\u00fbtera-t-il pour construire une autoroute semblable qui a 37,5 km de longueur?  Le co\u00fbt, C, pour embaucher un musicien qui jouera lors d'une f\u00eate, est de 22,50 $ de l'heure. a) \u00c9cris la formule qui illustre cette relation directe.  b) Construis le tableau des valeurs associ\u00e9 \u00e0 la variation directe obtenue en (a).  c) Trace le graphique de la relation.  d) Utilise ton graphique pour estimer le co\u00fbt de la f\u00eate si elle dure entre 21 h et 1 h 30. V\u00e9rifie ta r\u00e9ponse en \u00e9tablissant une proportion directe.  e) Pendant combien d'heures le musicien a-t-il jou\u00e9 s'il a re\u00e7u 79,89 $ \u00e0 la fin de la soir\u00e9e?  Merci!","answer":"Bonjour Lune,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\n Afin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces probl\u00e8mes, je te sugg\u00e8re de lire la fiche suivante. Sur cette fiche, tu trouveras les r\u00e8gles \u00e0 suivre pour \u00abtraduire\u00bb un \u00e9nonc\u00e9 \u00e9crit en \u00e9quation math\u00e9matique. De plus, tu trouveras certains mots clefs qui donnent des indices sur les op\u00e9rations \u00e0 effectuer.\nBonne r\u00e9solution!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":8987},{"id":"2775","text":"C'est quoi la juxtaposition? J'aimerais Savoir. Sil vous plait","answer":"Salut Racha , \nen fran\u00e7ais,  La juxtapositionfait le lien entre deux phrases de m\u00eameniveau syntaxique. Tu n'as pas besoin de coordonnant comme \u00abmais,car\u00bb. C'est le signe de ponctuation (la virgule, le point-virgule ou le deux-points) quile remplace.\nje te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 notre lien alloprof pour plus de d\u00e9tails :)\nCordialement VC \n","relevant":["94ca8663-b039-4f7b-a9c3-ced3b1519a6f","97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7"],"subject":"math","__index_level_0__":26313},{"id":"2407","text":"Bonsoir, quel est la diff\u00e9rence entre un stimulus et un stimuli? Je suis un peu m\u00e9lang\u00e9e. Merci!","answer":"Salut Juju !\n\nTa question est plus de l'ordre du fran\u00e7ais. En effet, stimuli n'est que le pluriel de stimulus ! Si tu veux en savoir plus sur le sujet, il existe une fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["96c01b82-afd9-4378-8e50-dec3c754eb09"],"subject":"science","__index_level_0__":18225},{"id":"13047","text":"Je ne comprends pas tout \u00e0 fait, pourquoi l'aluminium est un conducteur de la chaleur.","answer":"Salut :D \nTu pourras expliquer ce ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e0 l'aide de cet exemple. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":11666},{"id":"32861","text":"J'ai du mal \u00e0 comprendre l'accord du groupe du nom. Es-que quelqu'un peut m'aider? MERCI!","answer":"Salut Fraise !\nMerci pour ta question. :)\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche qui t'\u00e9claira sur l'accord du groupe du nom (groupe nominal) \u00e0 l'aide d'explications et d'exemples. :D\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":32549},{"id":"24339","text":"Quelles sont les proc\u00e9dures d'identifications du pronom?","answer":"Bonjour Ankylosaure Fiable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour rep\u00e9rer un pronom, tu peux essayer de remplacer le mot que tu crois \u00eatre un pronom par un autre pronom de la m\u00eame sorte. Si la syntaxe de la phrase reste correcte apr\u00e8s cette modification, le mot peut \u00eatre identifi\u00e9 comme un pronom! \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes sortes de pronom, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":27686},{"id":"642","text":"All\u00f4, pouvez-vous m'expliquer c'est quoi le r\u00e9cit en 5 temps svp? Je ne comprends pas c'est quoi","answer":"Bonjour @canardsilencieux, merci pour ta question!\nLe r\u00e9cit en 5 temps est les 5 \u00e9tapes du sch\u00e9ma narratif. \nLa premi\u00e8re est la situation initiale : c'est \u00e0 cette \u00e9tape qu'on introduit le personnage principal, qu'on mentionne le lieu et l'\u00e9poque du r\u00e9cit ainsi que ce qui s'y passe.\nLa deuxi\u00e8me \u00e9tape est l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur : c'est un \u00e9v\u00e9nement ou une personne qui viendra apporter un probl\u00e8me au personnage principal. C'est cet \u00e9l\u00e9ment qui apporte une mission au personnage principal \u00e0 r\u00e9soudre.\nLa troisi\u00e8me \u00e9tape est les p\u00e9rip\u00e9ties : ce sont les tentatives d'actions que prendra le personnage principal pour tenter de r\u00e9soudre le probl\u00e8me et de revenir \u00e0 un \u00e9tat d'\u00e9quilibre. Il peut y en avoir plusieurs. \nLa quatri\u00e8me \u00e9tape est le d\u00e9nouement : c'est \u00e0 cette \u00e9tape que le probl\u00e8me est r\u00e9solu.\nLa cinqui\u00e8me \u00e9tape est la situation finale : on fait un retour sur ce que fait le personnage principal et comment son histoire termine.\nJe te mets un lien ci-dessous qui explique le sch\u00e9ma narratif et le r\u00e9cit en 5 temps. N'h\u00e9site pas \u00e0 le consulter au besoin!\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":5054},{"id":"716","text":"Allo. Comment est-ce qu'on fait une conclusion partielle svp? Merci!","answer":"Bonjour loutrerusee28,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d'abord, chaque paragraphe de d\u00e9veloppement d'un texte argumentatif se compose ainsi :\nUtilisation d'un organisateur textuel\nPr\u00e9sentation de la th\u00e8se et de l'argument\nD\u00e9veloppement de l'argument et utilisation de proc\u00e9d\u00e9s explicatifs pour l'appuyer\nFormulation d'une conclusion partielle\nLa conclusion partielle consiste en une reprise, une reformulation de l'argument pr\u00e9sent\u00e9 au d\u00e9but de ton paragraphe.Voici un exemple de paragraphe de d\u00e9veloppement, dans lequel la conclusion partielle est \u00e9crite en gras :\nPremi\u00e8rement, les publicit\u00e9s de la Soci\u00e9t\u00e9 d'assurance automobile du Qu\u00e9bec influencent favorablement la conduite des jeunes puisqu'elles sont con\u00e7ues de fa\u00e7on \u00e0 toucher la corde sensible de chaque individu. Effectivement, le fait qu'elles pr\u00e9sentent des situations hautement tragiques et tr\u00e8s vraisemblables a un effet bouleversant. Elles envoient clairement le message que les dangers associ\u00e9s \u00e0 la vitesse et \u00e0 l'alcool au volant ne rel\u00e8vent pas de la fiction, mais bel et bien de la r\u00e9alit\u00e9. Il en a \u00e9t\u00e9 de m\u00eame avec le vid\u00e9oclip De h\u00e9ros \u00e0 z\u00e9ro. Qui n'a pas \u00e9t\u00e9 troubl\u00e9 de voir les images-chocs du jeune Mathieu se tuant au volant de sa voiture devant ses amis? Ce qui a contribu\u00e9 \u00e0 intensifier l'\u00e9motion v\u00e9cue \u00e0 la vue de ces images, c'est surtout de savoir que Mathieu existait vraiment et que le petit film de son accident n'\u00e9tait pas une reconstitution. Sil'histoire de Mathieu int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 un clip a r\u00e9ussi \u00e0 cr\u00e9er un impact suffisant pour faire r\u00e9fl\u00e9chir les conducteurs,il m'appara\u00eet \u00e9vident quela campagne de publicit\u00e9s pr\u00e9sentant des situations dramatiques vraisemblablesr\u00e9ussira \u00e0accomplir la mission principale qui est d'amener l'ensemble des jeunesconducteurs \u00e0 \u00eatre plus responsables.\nSi tu veux avoir plus d'explications et d'exemples concernant la structure du texte argumentatif, je t'invite \u00e0 consulter toutes nos fiches \u00e0 ce sujet, disponibles via celle-ci :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":20049},{"id":"20882","text":"Bonsoir, Je ne comprends pas comment changer une donn\u00e9 de chaleur molaire en chaleur massique. Quelles sont les op\u00e9rations pour le faire? Merci!","answer":"Bonsoir ChevalierMauve7934,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, il faut savoir que la chaleur molaire de r\u00e9action est la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e lors de la transformation d'une mole d'unr\u00e9actif ou de la formation d'une mole d'unproduit alors que la chaleur massique de r\u00e9action est la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e lors de la transformation d'un gramme d'unr\u00e9actif ou de la formation d'un gramme d'unproduit.\nMaintenant, afin de r\u00e9pondre \u00e0 ta question, peux-tu nous faire parvenir un num\u00e9ro qui te pose probl\u00e8me en particulier? Il sera plus facile pour moi de bien te guider.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous pour revoir les d\u00e9finitions donn\u00e9es ci-haut et voir quelques exemples.\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\u00c9milie\n\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6613},{"id":"1337","text":"Quelle est la m\u00e9diane des donn\u00e9es suivantes? 29, 30, 31, 31, 31 ? OU encore 11, 12, 12, 12, 12","answer":"Salut \u00c9lo ! \nPour commencer, dans ton cas , pour les deux exercices que tu m'a envoy\u00e9, le nombre est impair ( il y a 5 chiffres pour les 2 ) . Sache que si c'est pair ou impair les calculs vont un peu changer, mais dans ce cas, nous allons nous concentrer sur une s\u00e9rie de nombre impair\nTu dois premi\u00e8rement mettre les chiffres en ordre croissant donc\n29, 30, 31,31,31 \nEnsuite on utilise la formule ; (n+1)\/2 o\u00f9 n correspond au nombre de chiffre (ici 5).\n\nCeci nous donne donc 3 , donc le chiffre au 3er rang correspond \u00e0 la m\u00e9diane (31) \n\nVoici un lien vers notre site qui donne davantage d'explicaiton :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-mediane-m1412\n\nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9. VC \n","relevant":["97634d37-088b-4ba1-af91-a4a9f75969b0"],"subject":"math","__index_level_0__":1227},{"id":"26171","text":"Salut! Comment faire pour calculer les nombres decimaux? ex; 481,54 23 et 8 __ 100 6786,71 merci!","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nBonne r\u00e9vision :) \n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":10364},{"id":"4179","text":"Bon matin! Je ne trouve pas le CP dans cette phrase: Lucie visite sa grand-m\u00e8re, tous les jours. Est-ce que c'est tous les jours?","answer":"Bonjour Jac,\nLe compl\u00e9ment de phrase est une fonction syntaxique facultative ce qui veut dire que ce dernier n\u2019est pas obligatoire. De ce fait, nous pouvons l\u2019effacer ou le d\u00e9placer sans rendre la phrase incorrecte sur le plan syntaxique.\nBref, lorsque tu crois avoir trouv\u00e9 le CP de ta phrase, tu peux essayer de la d\u00e9placer au d\u00e9but, au milieu ou \u00e0 la fin de la phrase sans nuire \u00e0 la syntaxe. De plus, tu peux lire ta phrase en effa\u00e7ant ce groupe de mots. Puis, si toutes ces manipulations fonctionnent, ceci veut dire que tu as correctement identifi\u00e9 ton CP.\n\nPour plus d\u2019informations concernant le compl\u00e9ment de phrase, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\n\nBonne journ\u00e9e,\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":13574},{"id":"2087","text":"comment trouver le perimetre d'un solide avec son aire","answer":"Bonjour, \n\nAttention, ce sont les figures planes qui poss\u00e8dent une aire et un p\u00e9rim\u00e8tre et non les solides \ud83d\ude09\n\nLe p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire d'une figure d\u00e9pendent de la forme de la figure en question.\n\nCependant la d\u00e9finition de l'aire et du p\u00e9rim\u00e8tre ne change pas.\nLe p\u00e9rim\u00e8tre : c'est la somme des mesures de chaque c\u00f4t\u00e9 d'une figure.\n\nl'aire : c'est la surface qu'occupe une figure.\n\nJe te renvoie vers ce lien ou certaines figures avec leurs formules d'aire et de p\u00e9rim\u00e8tre sont repr\u00e9sent\u00e9es : \nBonne journ\u00e9e, \n$$K.H. \ud83d\ude00$$\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":24915},{"id":"8262","text":"salut pouvez vous m'envoyer le fichier pour le pronom substituts? Merci!","answer":"Bonjour Rita !\nVoici la fiche qui porte sur le pronom substitut :\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en cas de besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6fd8cc6d-a3e7-483d-81f6-24d31e03fdb0"],"subject":"french","__index_level_0__":1420},{"id":"20657","text":"Bonsoir, pour cette question, est-ce que je le calcule comme W=Eeff x d\u00e9placement x cos degr\u00e9 de l\u2019angle o\u00f9 plut\u00f4t comme W=Eeff x d\u00e9placement x (180 - cos degr\u00e9 de l\u2019angle)?","answer":"Salut !\nTa question manque de d\u00e9tails. Il est s\u00fbrement question de travail et pour \u00e7a, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nDans les cas o\u00f9 des angles sont en jeu, le mieux est de bien faire un sch\u00e9ma de la situation et ensuite d'appliquer une relation trigonom\u00e9trique.\n\nSi tu as d'autres questions ou plus de d\u00e9tails, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"science","__index_level_0__":17085},{"id":"25436","text":"Bonjour ! Quelqu'un a une technique afin d'a apprendre l'anglais facilement et repidement car j'en ai mare de faire partie des personnes qui ne connaisse rien en la matiere ! Merci!","answer":"Bonjour Opale Calme! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter les astuces fournies par tes coll\u00e8gues, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":27207},{"id":"851","text":"Allo! J'ai de la mis\u00e8re avec la phrase n\u00e9gative. J'ai besoin d'aide. Merci","answer":"Bonjour, \nUne phrase de forme n\u00e9gative est une phrase transform\u00e9e, donc qui ne correspond pas \u00e0 la phrase de base, qui sert \u00e0 exprimer une n\u00e9gation. \nDans la phrase n\u00e9gative, on retrouve toujours un marqueur n\u00e9gatif form\u00e9 de deux \u00e9l\u00e9ments (souvent des adverbes). \nExemples de marqueurs n\u00e9gatifs : ne...pas, ne...jamais, ne...plus, aucun, nul, etc.\nExemples de phrases n\u00e9gatives : \nPhrase positive : J'ai besoin du dictionnaire.\nPhrase n\u00e9gative : Je n'ai pas besoin du dictionnaire.\n\nPhrase positive : \u00c0 ce moment, elle voulait voir tout le monde.\nPhrase n\u00e9gative : \u00c0 ce moment, elle ne voulait voir personne.\nJe te sugg\u00e8re de consulter ce site, il pourrait t'\u00eatre utile.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-negative-f1142\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["3f445709-3950-4cc6-99dc-2975d614df23"],"subject":"french","__index_level_0__":24174},{"id":"3263","text":"qu'est-ce qu'une mol\u00e9cule binaire","answer":"Salut Limace Rapide! \nUne mol\u00e9cule binaire est une mol\u00e9cule form\u00e9e de deux atomes d'\u00e9l\u00e9ments diff\u00e9rents. \nPar exemple, la mol\u00e9cule NaCl est une mol\u00e9cule binaire! \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde la nomenclature chimique, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"science","__index_level_0__":3616},{"id":"4912","text":"56x65=","answer":"Salut !\nSi tu veux savoir comment multiplier des nombres ensemble, cette fiche alloprof contient une m\u00e9thode qui pourrait t'aider :\n\n\nSuit les \u00e9tapes de cette m\u00e9thode et tu obtiendras ta r\u00e9ponse et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":25841},{"id":"9090","text":"je be peux pas comprendre qu'est-ce qu'une r\u00e9action de pr\u00e9cipitation. \u00e0 mon avis, \u00e7a l'air une m\u00eame chose avec une r\u00e9action synth\u00e8se. merci","answer":"Bonjour Tobio,\nBonne question !\nDans une r\u00e9action de synth\u00e8se, deux r\u00e9actifs sont unis pour former un seul et unique produit. Ce produit ne sera pas n\u00e9cessairement sous forme solide.\nPour ce qui est d\u2019une r\u00e9action de pr\u00e9cipitation, il y a toujours formation d\u2019un pr\u00e9cipit\u00e9 (un solide insoluble) au terme de cette r\u00e9action.\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 revoir cette fiche pour en connaitre davantage.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin de plus de clarifications.\n\u00c9milie\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":16272},{"id":"24965","text":"1-Comment d\u00e9terminer l'acc\u00e9l\u00e9ration moyenne d'une masse? 2- Que trouvez en mesurant l'aire sous la courbe d'un graphique montant?","answer":"Bonsoir RubisAdorable2429,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration moyenne d\u00e9termine le changement de vitesse durant un intervalle de temps pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9.\nPuis, dans un graphique de l'acc\u00e9l\u00e9ration en fonction du temps, l\u2019aire sous la courbe indique la variation de vitesse que l'objet subira \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d'un intervalle de temps.\nVoici une fiche qui devrait t\u2019aider : \n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"physics","__index_level_0__":3654},{"id":"11691","text":"Salut! C'est quoi l'ar\u00eates de un prisme est c'est quoi la difference si c'est un prisme droit r\u00e9gulier?","answer":"Salut !\nPour ta premi\u00e8re question, voici les parties importantes d'un prisme :\n\n\nCette image te permettra de bien identifier les ar\u00eates \u00e0 pr\u00e9sent ! Pour ta seconde question, un prisme droit r\u00e9gulier est prisme droit dont la base est un polygone r\u00e9gulier (carr\u00e9, pentagone, hexagone, etc).\nVoici une fiche qui te permet de diff\u00e9rencier les types de prismes entre eux :\n\n\nSi tu as d'autres questions , n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a4662b45-f6e9-4236-887a-3db78832961c"],"subject":"math","__index_level_0__":6236},{"id":"28576","text":"Bonjour, Dans la phrase suivante: \"pendant l'heure o\u00f9 vous serez avec lui, il vous expliquera la d\u00e9marche.\" O\u00f9 commence ma subordonn\u00e9e relative? Est-ce \u00e0 partir du pronom relatif o\u00f9? Ou bien d\u00e8s le d\u00e9but de ma phrase graphique? Merci!","answer":"Bonjour!\nUne subordonn\u00e9e inclut toujours le subordonnant. Ici, la subordonn\u00e9e commence donc au pronom relatif \"o\u00f9\". Comme la subordonn\u00e9e relative compl\u00e8te le nom \"heure\", ce mot ne peut pas faire partie de la subordonn\u00e9e.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les subordonn\u00e9es relatives.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":30217},{"id":"10393","text":"Bonjour, je ne comprend pas comment factoriser cette expression : 16x\u00b2 -25 -3(4x+5)(x-2)","answer":"Salut Yeno :D \nCommence par multiplier cette partie du polynombre.\n-3(4x+5)(x-2)\nConsulte cette fiche sur la multiplication de bin\u00f4mes au besoin.\nEnsuite, tu obtiendras un polyn\u00f4me. Additionne les termes semblables ensemble. Cela te donnera un polyn\u00f4me \u00e0 trois termes (un au carr\u00e9, l'autre avec les x seulement et un nombre sans variables). \nUn rappel :\nEnsuite, s\u00e9lectionne la bonne m\u00e9thode de factorisation. Consulte-les ici.\nBon exercice! Si tu souhaites confirmer ta d\u00e9marche, n'h\u00e9site pas, on est l\u00e0 pour \u00e7a. :D \u00c0 tout de suite! :)\n\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8","88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":21509},{"id":"24279","text":"Bonjour, j'ai des probl\u00e8mes avec les relations et fonction. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment avec le taux de variation, je ne sais pas si c'est moi ou le professeur de ma classe de math\u00e9matique mais j'ai beau me forcer, je ne comprend pas les explications du professeur et ce depuis le d\u00e9but de l'ann\u00e9e. Merci d'avance pour votre aide.","answer":"Salut GeckoMauve5943, \nMerci pour ta question!\nLe taux de variation d'une droite correspond \u00e0 son inclinaison. Il s'agit d'une valeur num\u00e9rique qui permet de savoir si une droite est tr\u00e8s inclin\u00e9e, ou non, et si elle est croissante ou d\u00e9croissante. On retrouve cette valeur \u00e0 l'aide de la formule suivante:\nEn passant, pente et taux de variation sont synonymes. Bref, comme tu peux le voir dans la formule, il s'agit de la diff\u00e9rence entre deux coordonn\u00e9es d'une droite. Il faut soustraire les valeurs de y ensemble et les diviser par la diff\u00e9rence de x2 et x1. \nPrenons-en exemple un taux de variation de 2. Pour savoir comment ce taux de variation se comporte, il faut le transformer en fraction, dans notre cas 2\/1. Le chiffre du bas correspond aux x et celui du haut aux y, c'est la formule qui dicte cet ordre. Alors, lorsqu'on se d\u00e9place de 1 en x, on monte de 2 en y. Peu importe la valeur de la pente ce truc s'applique. Voici une fiche sur la pente si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":20570},{"id":"6006","text":"Bonjour, J'ai un expos\u00e9 oral \u00e0 faire sur un personnage fictif de mon choix. Dans ce cas-ci, j'ai choisis Stitch. Je dois faire une introduction, et pour le sujet amen\u00e9, j'aimerais poser une question. Auriez-vous des id\u00e9es \u00e0 me proposer? Merci d'avance.","answer":"Salut Maya, \nC'est une bonne id\u00e9e de commencer ton expos\u00e9 oral avec une question. Cela va te permettre d'attirer tout de suite l'attention de tes camarades de classe. \nIl va plusieurs questions que tu pourrais poser, c'est vraiment selon ce que tu pr\u00e9f\u00e8res. Je vais te proposer quelques id\u00e9es: \n\u00c0 main lev\u00e9e, qui a d\u00e9j\u00e0 vu le film Lilo et Stitch ? \nQui est votre personnage anim\u00e9 de Disney pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 ? \nAimeriez-vous que votre animal de compagnie ait de super pouvoirs ? \nComme tu vois, pour un sujet amen\u00e9, tu peux partir dans toutes sortes de direction, tant qu'il y a un certain lien avec le sujet dont tu parles. C'est \u00e0 toi de cr\u00e9er un expos\u00e9 \u00e0 ta couleur. \nJe te sugg\u00e8re de consulter la fiche Alloprof qui explique des trucs pour pr\u00e9parer un expos\u00e9 oral: \nSi tu as d'autres questions ou que tu as encore besoin de notre aide pour pr\u00e9parer ton expos\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter, \nRosanne M. \n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":637},{"id":"20219","text":"Bonjour, j'aimerais savoir le meilleur espace de travail pour \u00e9tudier.","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLe meilleur espace de travail pour \u00e9tudier peutvarier d'une personne et d'une autre.Mais de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, le mieux est un endroit confortable, o\u00f9 tu n'es pas d\u00e9rang\u00e9.\nC'est souvent en faisant des essais et des erreurs que tu trouveras les meilleurs moyens et lieux d'\u00e9tude pour toi.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir des trucs suppl\u00e9mentaires d'\u00e9tude:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":5522},{"id":"16783","text":"Salut! J'ai quelques questions par rapport aux aimants supraconducteurs et au IRM. J'ai lue que pour les machines IRM, le scanner est un gros aimant supraconducteur qui possedent cette capacit\u00e9 \u00e0 cause qu'il est compos\u00e9 d'h\u00e9lium liquide et de diazote liquide ce qui refroidi l'aimant et lui attribue leur supracondubillit\u00e9. Toutefois, je n'est pas compris comment le diazote et l'h\u00e9lium le transforme et pourquoi le froid rends les aimants supraconducteurs. Est-ce que c'est la meme chose pour toute les aimants supraconducteur? Aussi, je n'est pas tr\u00e8s bien compris pourquoi les aimants supraconducteurs cr\u00e9e des champs magn\u00e9tiques plus fort et intense surtout dans le contexte d'une machine de IRM. Merci pour votre temps et passer une bonne journ\u00e9e ! :)","answer":"Bonjour Azote Alerte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe principe des aimants supraconducteurs est que lorsque certains m\u00e9taux sont refroidis \u00e0 une temp\u00e9rature s'approchant du z\u00e9ro absolu, leur r\u00e9sistivit\u00e9 diminue drastiquement, laissant passer le courant \u00e9lectrique sans aucune perte en chaleur. On utilise le diazote et l'h\u00e9lium liquides car leur temp\u00e9rature sont extr\u00eamement basses, respectivement de - 196\u00b0C et de - 269\u00b0C. Ces caract\u00e9ristiques sont reproduites dans d'autres types d'aimants supraconducteurs. \nL'absence de pertes du courant \u00e9lectrique passant dans les m\u00e9taux donne une valeur plus \u00e9lev\u00e9e au courant, qui engendre une \u00e9nergie magn\u00e9tique aussi plus grande.\nPour en apprendre davantage sur les champs magn\u00e9tiques et les aimants, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["b3132d11-69ef-4d31-8ad3-7bd3ab88ed90"],"subject":"physics","__index_level_0__":23640},{"id":"1401","text":"Bonjour! Comment faire la translation d\u2019une figure?","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Jaimetout12 !\nSache que la translation  permet d'obtenir unefigureimage \u00e0 partir d'unefigureinitiale grace \u00e0 un \u00abglissement\u00bb de x et y unit\u00e9s. \n\nLa translation peut se faire \u00e0 droite, gauche, en bas, en haut. Pour la faire, il faut:\n\u00c9tape1: Placer un c\u00f4t\u00e9 droit de l\u2019\u00e9querre sur le vecteur de translation. Sur l\u2019autre, on d\u00e9pose la r\u00e8gle. De cette mani\u00e8re on peut glisser l\u2019\u00e9querre sur la r\u00e8gle toujours parall\u00e8lement. (Figure1)\n\u00c9tape2: On d\u00e9place l\u2019\u00e9querre afin que le c\u00f4t\u00e9 de l\u2019angle droit touche au point B. On trace alors une droite. (Figure2)\n\u00c9tape3: On refait l\u2019\u00e9tape2 pour les points C et A pour ainsi former les points C\u2019 et A\u2019. (Figures3 et 4)\n\u00c9tape4: On mesure avec la r\u00e8gle la longueur de la fl\u00e8che ou avec le compas (en l\u2019ouvrant de la longueur de la fl\u00e8che) pour reporter chaque mesure sur les droites dessin\u00e9es aux \u00e9tapes2 et 3. (Figure5)\n\u00c9tape5: On relie les 3 points A\u2019, B\u2019 et C\u2019 pour former le triangle form\u00e9 par la translation. (Figure6)\nVoil\u00e0!\nVoici un lien portant sur la translation pour t'aider au besoin:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as encore de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["ffa43a39-5ee2-44bc-a107-f6b30fcd1e20"],"subject":"math","__index_level_0__":18829},{"id":"31817","text":"Bonjour, comment reconnait-on la figure de style de l'assonance ? merci","answer":"Bonjour ! :D \nL'assonance, comme son nom l'indique, est la r\u00e9p\u00e9tition d'un son vocalique (donc une voyelle ou un son comme ou, ein, eu, etc). Les sons n'ont pas besoins de s'\u00e9crire de la m\u00eame mani\u00e8re. \nex : L'aurore grelottante en robe rose et verte. -Baudelaire\nUne autre figure de style similaire existe : L'allit\u00e9ration. Dans ce cas, il s'agit de la r\u00e9p\u00e9tition d'un son consonantique (consonne ou ch)\nex : Pour quisontcesserpents quisifflentsur vos t\u00eates? - Racine (Andromaque)\n*** Petit truc pour distinguer les deux figures de style : Allit\u00e9ration (termine par une consonne = consonne), assonance (termine par une voyelle= voyelles)\nVoil\u00e0 :D Voici notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-alliteration-et-l-assonance-f1427\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["ee358771-914d-43fb-9358-ba178c4e252d"],"subject":"french","__index_level_0__":19432},{"id":"15862","text":"Bonjour pouvez-vous me dire quelle est la diff\u00e9rence entre : c'est,s'est,sais,sait,ses,et ces Merci\ud83d\ude42\ud83d\ude1d","answer":"Bonsoir! \nVoici le lien vers une fiche qui te sera tr\u00e8s utile : \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n","relevant":["82923589-bdcf-481f-852d-d6aa126c3bdc"],"subject":"french","__index_level_0__":12520},{"id":"20751","text":"avez-vous des exercices sur les phase interogative et n\u00e9gative","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la phrase interrogative. Au bas de la page, tu trouveras deux exercices sur les types de phrases. Cet exercice concerne tous les types de phrases.\nExercice sur la ponctuation (exclamation, interrogation et point).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e"],"subject":"french","__index_level_0__":11284},{"id":"13365","text":"comment diviser des nombre n\u00e9gstif?","answer":"Bonjour Neptune Habile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa division de nombres n\u00e9gatifs se fait de la m\u00eame mani\u00e8re que la division de nombres entiers. Il faut seulement porter une attention particuli\u00e8re au signe du diviseur et du dividende. \nSi ces deux nombres sont n\u00e9gatifs, la r\u00e9ponse sera positive, tandis que si seulement un des ces nombres est n\u00e9gatif, la r\u00e9ponse sera n\u00e9gative. \nPour r\u00e9viser la division comprenant des nombres n\u00e9gatifs, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":15138},{"id":"11519","text":"Je ne me rappel plus de la formule de l'aire","answer":"BonjourPlatineintergalactique8122,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nL\u2019aireest la surface occup\u00e9e par un objet sur un plan de deux dimensions. L\u2019aire se calcule en unit\u00e9s carr\u00e9es(u2). De plus, chaque figure plane ainsi que chaque solide a des formules d\u2019air qui leur sont propres. Par cons\u00e9quent, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin d\u2019en apprendre quelques-unes.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":5099},{"id":"18936","text":"Bonjour, j'aimerais savoir la diff\u00e9rence entre la cl\u00e9 a molette et la cl\u00e9 a tuyau au niveau des m\u00e9canismes de mouvements !","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes deux objets sont plut\u00f4t diff\u00e9rents : la cl\u00e9 \u00e0 mollette utilise un pignon avec une cr\u00e9maill\u00e8re pour d\u00e9placer le mors mobile, tandis que la cl\u00e9 \u00e0 tuyaux utilise un syst\u00e8me \u00e0 vis et \u00e9crou pour d\u00e9placer le mors mobile.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les m\u00e9canismes de transformation du mouvement :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189"],"subject":"science","__index_level_0__":17151},{"id":"25112","text":"Demain, j\u2019ai un examen d\u2019ECR et j\u2019ai commen\u00e7a \u00e0 \u00e9tudier qu\u2019aujour d\u2019hui et il est vraiment long que dois-je faire.","answer":"Salut Lion !\nCes \u00e9l\u00e8ves t'ont donn\u00e9 des super trucs pour bien \u00e9tudier ! La seule que j'ajouterais c'est que cette fiche pourrait peut-\u00eatre t'\u00eatre utile (\u00e0 la section \"Comment \u00e9tudier\"). :)\n\n\nBon succ\u00e8s \u00e0 toi et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["84358fc5-a3fc-434e-8e78-76b66b40e056"],"subject":"other","__index_level_0__":25032},{"id":"24050","text":"Ma m\u00e8re me r\u00e9p\u00e8te souvent que les si mangent les raies, mais est-ce qu'il y a des exceptions?","answer":"Bonjour Python Orange!\nMerci pour d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'entraide\nCe que ta m\u00e8re veut dire, c'est qu'il faut \u00e9viter d'accorder un verbe au conditionnel pr\u00e9sent si ce dernier est \u00e0 la suite d'un \u00ab si \u00bb, d'o\u00f9 l'expression \u00ab les si mangent [emp\u00eachent l'emploi de la terminaison] les -rais (ou -rait, -raient) \u00bb. C'est ce qui est d'ailleurs expliqu\u00e9 dans la bulle \u00ab Attention ! \u00bb de la fiche sur le sujet tir\u00e9e de la Biblioth\u00e8que virtuelle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-conditionnel-present-de-l-indicatif-f1193\nNe t'inqui\u00e8te pas, il n'y a pas d'exception \u00e0 la r\u00e8gle, tu peux donc l'appliquer en toute certitude!\nBonne chance et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir sur la Zone d'entraide si tu as d'autres questions!\n- Luciole Rose\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":32464},{"id":"21536","text":"Bonjour je ne comprend pas la question suivante :d\u00e9termine 5 nombres diff\u00e9rents, dans 2 nombre d\u00e9cimaux, qui donnent 4500 lorsqu'on les arrondit a la centaine pr\u00e9s Merci beaucoup et bonne journ\u00e9e","answer":"Salut,\nPour bien arrondir les nombres, il y a une r\u00e8gle simple \u00e0 suivre, je vais te la montrer \u00e0 l'aide d'un exemple.\nTu cherches \u00e0 arrondir 113 \u00e0 la centaine pr\u00e8s, c'est-\u00e0-dire le 3\u00e8me chiffre \u00e0 partir des unit\u00e9s. La r\u00e8gle est la suivante, si le chiffre apr\u00e8s celui que tu veux arrondir, dans notre cas les dixi\u00e8mes est entre 0 et 4, le chiffre reste le m\u00eame, mais s'il est entre 5 et 9 on ajoute 1 au chiffre de la position que l'on veut arrondir.\nUne fois cette \u00e9tape faite, tous les chiffres apr\u00e8s le chiffre que l'on arrondit deviennent 0.\nDans notre cas, c'est 1 qu'il y a apr\u00e8s le chiffre des centaines, donc le chiffre des dizaines reste comme il \u00e9tait et remplace le 3 par 0. On obtient donc 110.\n\nMaintenant, imagine on cherche un nombre qui, arrondi au dizaine, nous donne 20. \nOn peut avoir : 24 ou 19, 22 ou 18, etc.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site \u00e0 ce sujet pour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n\nBonne journ\u00e9e \n\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":17893},{"id":"23761","text":"Bonsoir, je voudrai savoir c'est quoi la fonction de l'Iris et du Nerf optique et aussi quelle est le point de sortie du nerf optique vers le cerveau. Merci et passez une bonne soir\u00e9e.","answer":"Salut :D \nEn compl\u00e9ment, tu peux consulter cette fiche sur la vue et les fonctions des parties de l'oeil. \nElle te sera fort utile pour les descriptions. Bon travail :) \n\u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":20698},{"id":"3806","text":"Lors de l'achat d'un article en boutique, est que le prix des taxes est calcul\u00e9 sur le prix initial ou sur le prix apro rabais?","answer":"Salut Sensei !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, les taxes sont calcul\u00e9es sur le prix r\u00e9duit (prix apr\u00e8s rabais). Si tu veux plus d'information sur le sujet, je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof sur le sujet !\n\n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 tes questions et si tu en as d'autres, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":2805},{"id":"21386","text":"Bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les solides d\u00e9composables et la recherche de mesures manquantes d'un solide (aire)... Est-ce qu'il existe une capsule explicative \u00e0 ce sujet? Merci d'avance! Renard d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur les solides d\u00e9composables :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-solides-decomposables-et-tronques-m1404\n\nEt en voici deux sur la recherche de mesures manquantes d'un solide :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-mesures-manquantes-dans-les-solides-m1024\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-mesures-manquantes-des-solides-selon-l-aire-m1515\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["1b3438f1-d45a-488a-ac2f-b13be7d908a8","592cf171-a1f5-4dd1-af22-d5ea91848ffe","edc36ebd-1586-4349-9dd6-5937cd932144"],"subject":"math","__index_level_0__":1708},{"id":"32102","text":"bonjour, es que vous pouvez mexpliquer ce qui est les op\u00e9rations (addition,soustraction,multiplication,division) sur les fractions? merci d'avance!","answer":"Salut!\n\nAs-tu consult\u00e9 les liens fournis par notre nouveau robot? Celui-ci te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 des questions tr\u00e8s similaires \u00e0 la tienne, et qui ont d\u00e9j\u00e0 re\u00e7u des explications! :D Si tu ne les as pas d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9s, les voici:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/22637\/question\/p1#Comment_29091\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/27837\/question\/p1\n\nVoici une vid\u00e9o sur les op\u00e9rations sur les fractions : All\u00f4 prof - Les op\u00e9rations sur les fractions - YouTube\n\nEt voici des fiches sur chacune des op\u00e9rations :\nL'addition de fractions | Secondaire | Alloprof\nLa soustraction de fractions | Secondaire | Alloprof\nLa multiplication de fractions | Secondaire | Alloprof\nLa division de fractions | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\nPS Si tu as de la difficult\u00e9 dans un exercice en particulier, tu peux aussi nous envoyer une photo du num\u00e9ro et du d\u00e9but de ta d\u00e9marche, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider! \n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc","7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":23357},{"id":"9393","text":"Bonjour,je voudrais me fair aider fans les phras directe et indirecte. Jespere que vous me contacterer.:)","answer":"Salut! \n\nVoulais-tu plut\u00f4t dire le discours direct et le discours indirect? Si c\u2019est bien cela, voici des fiches sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-discours-direct-f1040\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-discours-indirect-f1041\n\nSinon, voici une fiche sur les types de phrases :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-types-de-phrases-f1134\n\nEt en voici une autre sur les formes de phrases :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-formes-de-phrases-f1139\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions, et sache qu\u2019il est aussi possible de parler \u00e0 un professeur de vive voix pendant nos heures d\u2019ouverture, soit du lundi au jeudi de 17h \u00e0 20h, et le dimanche de 13h \u00e0 17h. Voici le lien te permettant d\u2019acc\u00e9der \u00e0 ce service : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/solutions\n\nBonne \u00e9tude! :) \n","relevant":["01dd2db7-696b-4337-9a58-55992e43cc92","473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19","eedb4059-d9a8-479f-bc8d-8f9c4f097318"],"subject":"french","__index_level_0__":3370},{"id":"29118","text":"Je ne comprends pas les stophes","answer":"Bonjour Gryposaure Tranquille! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un po\u00e8me, une strophe correspond \u00e0 un paragraphe. Le nombre de vers contenu dans une strophe d\u00e9termine la mani\u00e8re dont on la nomme. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ce93d4de-7662-485a-aac5-ab90a9d35cc7"],"subject":"french","__index_level_0__":23966},{"id":"4512","text":"Est-ce que vous pouvez m'expliquer qu'est-ce que c'est le GV (le groupe du verbe ou groupe verbale) s'il vous plait? Merci!","answer":"Bonjour!\nLe groupe verbal est un groupe de mots dont le noyau est un verbe conjugu\u00e9. Le groupe verbal peut ou peut ne pas avoir d'expansions. \nVoici diff\u00e9rents types de groupes verbaux (le groupe verbal est en italique dans les phrases:\nGroupe verbal form\u00e9 du noyau \nSteve p\u00eache. (Noyau : p\u00eache)\nAnnie cuisine. (Noyau : cuisine)\nGroupe verbal avec compl\u00e9ment direct du verbe \nLe chien mange un os. (Noyau : mange)\nLe gar\u00e7on lit un livre. (Noyau : lit)\nGroupe verbal avec compl\u00e9ment indirect du verbe.\nChlo\u00e9 va \u00e0 Montr\u00e9al. (Noyau : va)\nLe pain contient de la farine. (Noyau : contient)\nVoici une fiche qui pourra certainement t'aider \u00e0 mieux comprendre le groupe verbal. Si tu descend jusqu'au bas de la page, tu trouveras une vid\u00e9o qui explique le groupe verbal : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":30604},{"id":"5309","text":"All\u00f4 ! Pouvez-vous me dire quelles sont les types de contraintes de forces auxquelles une fermeture \u00e9clair est soumis svp ?","answer":"Bonjour,\nBonne question !\nTout d'abord, il peut parfois \u00eatre difficile de bien identifier les types de contraintes mis en jeu \u00e9tant donn\u00e9 qu'il existe plusieurs types de contraintes de forces. Ces derni\u00e8res sont l\u2019\u00e9crasement, l\u2019allongement, la torsion, la flexion et le cisaillement. \nDe ce fait, pour t\u2019aider \u00e0 diff\u00e9rencier chacun des types de contraintes, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o. Dans cette derni\u00e8re, tu trouveras une explication au sujet de chacune des contraintes en plus de voir des exemples.\nBon visionnement !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":16914},{"id":"2858","text":"salut, est ce que quelqu'un peut m'aider en sciences avec la fonction de relation?","answer":"Allo babouche 2.0\nLa fonction de relation c'est la fonction du corps qui d\u00e9montre un besoin de maintenir son \u00e9quilibre et d'interagir avec son environnement. \nC'est notamment le cas du syst\u00e8me nerveux et du syst\u00e8me musculosquelettique. \nVoici les liens vers ces syst\u00e8mes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-nerveux-s1284#\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-musculosquelettique-s1293#\nVoil\u00e0! Si tu as besoin d'autres explications n'h\u00e9site pas et reviens nous voir! :) \n","relevant":["04bc0e43-c6de-4cc3-8334-fa64d0b36c99","db9998c1-e9cb-4f60-ad82-c9c9be9a1139"],"subject":"science","__index_level_0__":25477},{"id":"29632","text":"Pour quelle raison il y a la guerre en Ukraine ?","answer":"Salut :D \nJe te recopie la r\u00e9ponse de ma coll\u00e8gue en histoire : \n<< Depuis 1991, l'Ukraine est un \u00c9tat ind\u00e9pendant et souverain. Plus de 90% des Ukrainiens ont vot\u00e9 pour l'ind\u00e9pendance lors d'un r\u00e9f\u00e9rendum. Ce r\u00e9f\u00e9rendum a alors mis fin \u00e0 72 ans de domination de l'URSS.\nEn 1994, l'Ukraine a accept\u00e9 de retirer tout son nucl\u00e9aire du pays, en \u00e9change de quoi la Russie, les \u00c9tats-Unis et le Royaume-Uni s'engageaient \u00e0 respecter la souverainet\u00e9 et l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine.\nCependant, en mars 2014, la Russie annexe la Crim\u00e9e (une partie du territoire ukrainien) ne respectant ainsi pas l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine. Suite \u00e0 ces \u00e9v\u00e8nements, d'autres conflits ont \u00e9clat\u00e9 comme l'Euromaidan et la R\u00e9volution ukrainienne de f\u00e9vrier 2014.\nVers la fin de l'ann\u00e9e 2021, Poutine a amen\u00e9 pr\u00e8s de la fronti\u00e8re Ukrainienne environ 100 000 soldats russes. La Russie exigeait \u00e0 ce moment une assurance \u00e9crite que l'Ukraine n'entrerait jamais dans l'OTAN. Cependant, si l'OTAN venait \u00e0 accepter cette demande, ce serait ne pas reconna\u00eetre la souverainet\u00e9 de l'Ukraine. De plus, pour int\u00e9grer l'OTAN, il faut l'accord de tous ses membres, il faut l'unanimit\u00e9 ; la France et l'Allemagne se sont oppos\u00e9es \u00e0 l'int\u00e9gration de l'Ukraine en 2018. L'Ukraine ne pourrait donc pas int\u00e9grer l'Organisation du Trait\u00e9 de l'Atlantique Nord.\nEnfin, un des objectifs de Poutine est d\u2019\u00e9viter que les id\u00e9es d\u00e9mocratiques de l\u2019Ukraine arrivent \u00e0 son pays. >>\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire un peu sur ce conflit et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516"],"subject":"other","__index_level_0__":19956},{"id":"5861","text":"Salut, est-ce que vous pouvez montrer qu'est-ce qu'un \u00e9lectrode? Merci","answer":"Bonjour Tobio !\nEn \u00e9lectricit\u00e9 les \u00e9lectrodes sont les bornes, les extr\u00e9mit\u00e9s des conducteurs par lesquels le courant arrive ou sort.\nPour voir des images d\u2019exemples d\u2019\u00e9lectrodes et pour lire au sujet de la mesure de la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne fin de journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["89c197cf-c404-4708-9b88-af949215fe5d"],"subject":"science","__index_level_0__":23136},{"id":"5021","text":"j ai un exam sur les engrenage les poulie et la bielle manivelle est que il y a un document pour ca","answer":"Bonjour Goku ultra inctint,\nEn ce qui concerne les poulies et les engrenages, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les m\u00e9canismes de transmission du mouvement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transmission-du-mouvement-s1436.\nEn ce qui concerne la bielle et manivelle, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les transformations du mouvement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transformation-du-mouvement-s1437.\nTu pourrais \u00e9galement faire notre exercice sur les m\u00e9canismes de transformation du mouvement (https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=33&questionnaire=27&evaluation=39) et celui sur les m\u00e9canismes de transmission du mouvement (https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=33&questionnaire=24&evaluation=28), mais ceux-ci sont de niveau scolaire de secondaire 1 et 2.\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":19191},{"id":"27034","text":"Entre la fin de la Premi\u00e8re Guerre mondiale et le d\u00e9but de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, l\u2019\u00e9conomie canadienne conna\u00eet des p\u00e9riodes de stabilit\u00e9 et de grandes difficult\u00e9s.d\u00e9crivez la trajectoire de la situation \u00e9conomique du Canada entre 1919 et 1939, en adressant quels sont les moments et les facteurs d\u2019instabilit\u00e9 et de crise, et quels sont les moments et les facteurs le croissance et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques.","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je te propose de lire les fiches suivantes, tu y trouveras plusieurs informations aidantes pour faire ton travail: \nApr\u00e8s ta lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour des questions pr\u00e9cises. \nKaren\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8","a95b3546-c216-445e-8461-a01d443b4db0","e0be28d8-c940-4de1-b3f1-d0b31a77cb9e"],"subject":"history","__index_level_0__":6519},{"id":"10768","text":"bonjour quelle sont les differents mouvement que font les solides les liquides et les gaz merci d'avance","answer":"Salut Med amir, \nMerci pour ta question!\nPour ce qui est des solides, les particules sont li\u00e9es fortement entre elles et tr\u00e8s peu de mouvement possible. Toutefois, elles sont tout de m\u00eame en mesure de vibrer. \nPour ce qui est des liquides, les liaisons entre les mol\u00e9cules sont moins fortes, ce qui leur permettent tout quand m\u00eame de vibrer et de faire un mouvement de rotation. \nPour ce qui est des gaz, les mol\u00e9cules ne sont pas li\u00e9es ensemble ce qui leur permettent de faire un mouvement de vibration, de rotation et de translation. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre davantage sur les \u00e9tats de la mati\u00e8re :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":7245},{"id":"6418","text":"Je ne comprends pas bien le mouvement de convection. Pouvez me donner quelques exemples par rapport a ca svp. merci:)","answer":"Salut, merci pour ta question! :) \nLe mouvement de convection est le mouvement de l'air en raison des variations de temp\u00e9rature engendr\u00e9es par le r\u00e9chauffement in\u00e9gal de l'atmosph\u00e8re par le Soleil. Il pourrait aussi s'observer dans l'eau ou dans d'autres substances comme le magma ayant une diff\u00e9rence de temp\u00e9rature importante.\nPrenons l'exemple de l'air. Lorsqu'il se r\u00e9chauffe, la densit\u00e9 de l'air diminue, ce qui fait en sorte qu'il monte en altitude. La temp\u00e9rature est plus faible \u00e0 des hauteurs \u00e9lev\u00e9es de l'atmosph\u00e8re. L'air chaud qui monte se refroidit donc graduellement. Lorsque sa temp\u00e9rature diminue, sa densit\u00e9 augmente, ce qui a pour cons\u00e9quence qu'il est plus lourd que l'air chaud et redescend donc \u00e0 plus faible altitude. Ce mouvement cr\u00e9e donc une boucle: \nRemarque bien les couleurs des fl\u00e8ches: rouge lorsque l'air est chaud et bleu lorsque l'air est froid. \nCes boucles \u00e0 la surface de la Terre cr\u00e9ent les vents dominants. \nVoici une fiche AlloProf que je t'invite \u00e0 lire \u00e0 ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que tu comprends mieux les mouvements de convection! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :) \nCharles\n","relevant":["07899985-68a3-4917-a3de-bbac917d2173"],"subject":"science","__index_level_0__":32162},{"id":"14843","text":"Je ne comprends as tr\u00e8s bien la droit num\u00e9rique.","answer":"Salut :D\nVoici \u00e0 quoi ressemble une droite num\u00e9rique.\nElle sert \u00e0 ordonner les nombres. \nVoici un exemple :\nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \nBonne lecture :D Et bonne journ\u00e9e :)\n\n","relevant":["fadaf936-2b78-4db7-a56f-2eccd19eafa3"],"subject":"math","__index_level_0__":13663},{"id":"32321","text":"Quel est la fonction vitale d'une cellule qui lui permet d'\u00e9vacuer les substances qui lui sont pas utile ?","answer":"Bonjour !\nMerci pour ta question ainsi que pour ta patience.\nTu as r\u00e9pondu \u00e0 ta propre question sans t'y rendre compte ! S'agit-il de la fonction d'\u00e9limination ou d'\u00e9vacuation des d\u00e9chets ? Je te recommande de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante.\nBon apprentissage !\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":13089},{"id":"33172","text":"Avez-vous un truc pour avoir des id\u00e9es pour cr\u00e9er une histoire?","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nPour t\u2019aider \u00e0 r\u00e9diger une histoire, je te sugg\u00e8re de te faire un plan. \nTu peux tenir compte de tes lecteurs pour t'aider dans l\u2019\u00e9laboration de tes id\u00e9es.\nIl est vrai que c\u2019est parfois difficile d\u2019avoir des id\u00e9es.Tu peux faire un remue-m\u00e9ninge de mots, de concepts ou de situations propre \u00e0 un sujet que tu veux traiter. \nPar exemple pour parler des vacances d'hiver, tu pourrais faire un remue-m\u00e9ninge qui inclurait ces \u00e9l\u00e9ments: une temp\u00eate de neige, no\u00ebl, patiner, glisser, etc. Apr\u00e8s avoir eu plusieurs id\u00e9es, tu peux en choisir et cr\u00e9er ton histoire.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir plus de trucs pour pr\u00e9parer une situation d\u2019\u00e9criture :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera!\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":13351},{"id":"28070","text":"Bonjour, Je me demandais si quelqu'un pouvait m'expliquer comment on utilise le temps Present Perfect en anglais? Merci!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le present perfect :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["978e8045-255f-48bf-841e-320b70b93418"],"subject":"english","__index_level_0__":16220},{"id":"28813","text":"Bonjour, Quesque les plan cart\u00e9sien et comment bien trouver la r\u00e9ponse. Car j'ai rien trouver sur alloprof. Puis aussi je me demandais pourquoi il est des fois \u00e9crie: 0,3 ou autre... 0,3 ????","answer":"Salut DauphinFiable7317!\n Je connais le plan cart\u00e9sien, mais ce serait trop long \u00e0 expliquer. Mais j'ai trouv\u00e9 le lien sur Alloprof si tu veux obtenir de l'aide. \nLien : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-plan-cartesien-m1309\nSi tu ne comprends toujours pas, demande peut-\u00eatre \u00e0 ton prof pendant la matin\u00e9e en classe, ou peut-\u00eatre regarde dans ton livre d'outils de math\u00e9matiques\/cahier d'exercices, ou appeles\/envoyer un texto \u00e0 un technicien\/professionnel sur alloprof ! \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a aide, bonne journ\u00e9e. :)\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":647},{"id":"20388","text":"allo ! pouvez vous m'envoyer une vid\u00e9o qui parle sur les polygones ? merci beaucoup de votre aide","answer":"Bonjour! \nJe t'invite \u00e0 consulter ces diff\u00e9rents liens : \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550","9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":17249},{"id":"26012","text":"Bonjour, j\u2019ai un examen \u00e0 venir en fran\u00e7ais et j\u2019ai besoins d\u2019aide pour le compl\u00e9ment du pronom et les fonctions (Cn,Caron et attribut du sujet)","answer":"Bonsoir DauphinSigma9296,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative ci-dessous.\nSi tu as d\u2019autres questions apr\u00e8s avoir lu cette fiche, n\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c0 bient\u00f4t !\n\u00c9milie\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":788},{"id":"26822","text":"Bonjour, j'ai un travail o\u00f9 je dois mettre les r\u00e9f\u00e9rences. Ma r\u00e9f\u00e9rence vient d'un exercice fait et corrig\u00e9 en classe. Mais comment je l'\u00e9cris dans la bibliographie? Merci d'avance!!!","answer":"Bonjour ElfeOptimiste,\nMerci pour ta question!\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour savoir comment faire une bibliographie :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["cd493baa-5590-412c-b18c-df38d2cafcbb"],"subject":"french","__index_level_0__":26891},{"id":"10277","text":"Quels sont les caract\u00e9ristiques du vivant en commun avec un ordinateur ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, on consid\u00e8re souvent une entit\u00e9 comme vivante lorsqu'elle poss\u00e8de les caract\u00e9ristiques suivantes :\n\u2022 Organisation complexe dont la base est la cellule\n\u2022 R\u00e9action aux stimuli\n\u2022 \u00c9changes avec le milieu environnement\n\u2022 Croissance et le d\u00e9veloppement\n\u2022 Utilisation d'\u00e9nergie\n\u2022 Reproduction\n\u2022 Adaptation aux changements du milieu\n\nIl faut alors constater les caract\u00e9ristiques partag\u00e9es entre les ordinateurs et les organismes vivants :\n\u2022 Organisation complexe : les ordinateurs ont une organisation complexe, mais N'ONT PAS de cellules pour former leur base\n\u2022 R\u00e9action aux stimuli : les ordinateurs r\u00e9agissent \u00e0 diff\u00e9rents stimuli, ainsi ils ONT cette caract\u00e9ristique en commun avec le vivant\n\u2022 \u00c9changes avec le milieu : les ordinateurs N'ONT PAS d'\u00e9changes significatifs avec leur milieu\n\u2022 Croissance et d\u00e9veloppement : les ordinateurs NE CROISSENT PAS ni se d\u00e9veloppent par eux-m\u00eames\n\u2022 Utilisation d'\u00e9nergie : les ordinateurs UTILISENT de l'\u00e9nergie pour effectuer leurs op\u00e9rations, leur donnant cette caract\u00e9ristique en commun avec le vivant\n\u2022 Reproduction : les ordinateurs NE SE REPRODUISENT PAS\n\u2022 Adaptation : les ordinateurs N'\u00c9VOLUENT PAS\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la base du vivant :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":7573},{"id":"4197","text":"Bonjour, comment je d\u00e9termine la racine d'un trin\u00f4me?","answer":"Bonjour Pascou!\nComme Alain l'a mentionn\u00e9, la racine d'un trin\u00f4me est synonyme dez\u00e9rodu trin\u00f4me.\nAinsi, pour trouver les z\u00e9ros de la fonction, tu peux utiliser la formule quadratique ou la factorisation. \nPour en savoir plus sur les deux m\u00e9thodes, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ;) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["806589c1-a092-4274-9503-2a64c872c1a6"],"subject":"math","__index_level_0__":14856},{"id":"32427","text":"comment on fait pour produire de bien apres at avant la revolution industrielle.","answer":"Bonjour, \nDe mani\u00e8re succincte, la production avant se faisait par l'agriculture et l'exploitation de ressources naturelles. La production apr\u00e8s se faisait par la fabrication industrielle et aux services. Pour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter ce lien : \nMerci et \u00e0 la prochaine !\n","relevant":["413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae"],"subject":"history","__index_level_0__":19648},{"id":"25081","text":"Est-ce que Staline veut poss\u00e9der toute l\u2019Europe ?","answer":"Salut :D\nJe te recopie la r\u00e9ponse de ma coll\u00e8gue en Histoire :\n<<Depuis 1991, l'Ukraine est un \u00c9tat ind\u00e9pendant et souverain. Plus de 90% des Ukrainiens ont vot\u00e9 pour l'ind\u00e9pendance lors d'un r\u00e9f\u00e9rendum. Ce r\u00e9f\u00e9rendum a alors mis fin \u00e0 72 ans de domination de l'URSS.\nEn 1994, l'Ukraine a accept\u00e9 de retirer tout son nucl\u00e9aire du pays, en \u00e9change de quoi la Russie, les \u00c9tats-Unis et le Royaume-Uni s'engageaient \u00e0 respecter la souverainet\u00e9 et l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine.\nCependant, en mars 2014, la Russie annexe la Crim\u00e9e (une partie du territoire ukrainien) ne respectant ainsi pas l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine. Suite \u00e0 ces \u00e9v\u00e8nements, d'autres conflits ont \u00e9clat\u00e9 comme l'Euromaidan et la R\u00e9volution ukrainienne de f\u00e9vrier 2014.\nVers la fin de l'ann\u00e9e 2021, Poutine a amen\u00e9 pr\u00e8s de la fronti\u00e8re Ukrainienne environ 100 000 soldats russes. La Russie exigeait \u00e0 ce moment une assurance \u00e9crite que l'Ukraine n'entrerait jamais dans l'OTAN. Cependant, si l'OTAN venait \u00e0 accepter cette demande, ce serait ne pas reconna\u00eetre la souverainet\u00e9 de l'Ukraine. De plus, pour int\u00e9grer l'OTAN, il faut l'accord de tous ses membres, il faut l'unanimit\u00e9 ; la France et l'Allemagne se sont oppos\u00e9es \u00e0 l'int\u00e9gration de l'Ukraine en 2018. L'Ukraine ne pourrait donc pas int\u00e9grer l'Organisation du Trait\u00e9 de l'Atlantique Nord.\nEnfin, un des objectifs de Poutine est d\u2019\u00e9viter que les id\u00e9es d\u00e9mocratiques de l\u2019Ukraine arrivent \u00e0 son pays. >>\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire un peu sur ce conflit et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516"],"subject":"history","__index_level_0__":19353},{"id":"3605","text":"Bonjour. Au cours de biologie, j'apprends les relations entre les \u00eatres vivants. Pouvez vous m'expliquer ce qu'est le parasitisme, le mutualisme, la symbiose et le commensalisme ? Merci beaucoup","answer":"Merci pour ta question, Eli!\n\n\u2022 Le mutualisme est une relation d'aide entre deux \u00eatres vivants qui est b\u00e9n\u00e9fique \u00e0 ces deux \u00eatres vivants. Ils peuvent en retirer de nombreux avantages, comme la protection, le d\u00e9placement ou l'alimentation. Cependant, cette relation n'est pas essentielle \u00e0 la survie des deux organismes.\n\u2022 La symbiose est aussi une relation d'aide entre deux \u00eatres vivants. Toutefois, celle-ci est essentielle \u00e0 la survie des deux organismes. Sans l'association dans laquelle ils coexistent, les deux \u00eatres vivants ne peuvent pas survivre.\n\u2022 Le commensalisme est une relation entre deux \u00eatres vivants qui est b\u00e9n\u00e9fique \u00e0 un et ni b\u00e9n\u00e9fique, ni nuisible (donc, neutre) \u00e0 un autre \u00eatre vivant.\n\u2022 Le parasitisme est une relation entre deux \u00eatres vivants qui est b\u00e9n\u00e9fique \u00e0 un et nuisible \u00e0 l'autre. Autrement dit, une esp\u00e8ce profite de l'autre esp\u00e8ce, au d\u00e9pens de cette derni\u00e8re.\n\nCette fiche du site d'Alloprof risque de t'aider :\nElle d\u00e9finit tous ces termes et donne des exemples.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["06b0b423-b014-4d4d-b7d1-ca8ca28c247a"],"subject":"science","__index_level_0__":7599},{"id":"4885","text":"Bien le bonjour! j'aurais besoin d'un exemple de r\u00e9solution ou du moins des pistes pour r\u00e9soudre deux probl\u00e8mes en particulier en ce qui concerne l'\u00e9quilibre de translation et les forces. voici le premier probl\u00e8me: 1- On a trois forces qui tirent sur un bloc dans trois directions diff\u00e9rentes. F1=12N \u00e0 30\u00b0 F2= 15n \u00e0 140\u00b0 F3=8n \u00e0 290\u00b0 a) Additionner ces trois forces afin d'en trouver la r\u00e9sultante (m\u00e9thode analytique) b) Est-ce que le syst\u00e8me est en \u00e9quilibre de translation? deuxi\u00e8me probl\u00e8me : Trouver la grandeur des tensions T1 le c\u00e2ble en utilisant la premi\u00e8re loi de Newton. ( c'est un pendule accrocher au plafond par un cable avec un poids de 300 newton) Merci de votre aide!!!","answer":"Bonjour Patate Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour ce qui est de la premi\u00e8re question, tu peux d\u00e9composer chacune de tes forces selon leurs composantes en x et en y. Par la suite, il sera possible d'additionner ensemble les composantes en x et en y, puis de d\u00e9terminer l\u2019orientation ainsi que la grandeur de la force r\u00e9sultante. \nJe t'invite \u00e0 suivre ce lien si tu souhaites r\u00e9viser les calculs d'addition des vecteurs: \nL'\u00e9quilibre est atteint lorsque la somme des diff\u00e9rentes forces agissant sur un objet est nulle. \nPour ce qui est de la deuxi\u00e8me question, on peut \u00e9tablir que pour garder un objet immobile, il doit \u00eatre soumis \u00e0 plusieurs forces qui s'annulent entre elles, selon le principe de l'inertie. \nDans cet exemple, comme la force gravitationnelle agit vers le bas et que la tension agit vers le haut et que ce sont les deux seules forces agissant sur le pendule, alors leur grandeur doit \u00eatre la m\u00eame comme l'objet est immobile. \nJe t'invite \u00e0 suivre ce lien portant sur la premi\u00e8re loi de Newton si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6755cd62-0792-497d-97d6-6b4136a68917","f3ac14d9-a544-4963-87ad-b2aada1d2e65"],"subject":"physics","__index_level_0__":10450},{"id":"13215","text":"je vais passer un test pour entrer en langue \u00e9tude en premier secondaire ils ont dit quil fallait r\u00e9viser les maths,le francais et la connaissance g\u00e9nerale mais je sais pas par quoi commencer.","answer":"Bonjour OpalePragmatique! :)\nPour ton examen d'entr\u00e9e au secondaire, je te sugg\u00e8re de r\u00e9viser les mati\u00e8res suivantes (tu y trouveras des liens vers des fiches alloprof qui pourront t'aider \u00e0 r\u00e9viser) :\nfran\u00e7ais (orthographe d\u2019usage,vocabulaire,conjugaison,ponctuation, etc.);\nmath\u00e9matiques (fractions,op\u00e9rations,nombres d\u00e9cimaux,mesures d\u2019angles, d\u2019aireset devolumes, etc.);\nculture g\u00e9n\u00e9rale (arts, litt\u00e9rature, histoire, g\u00e9ographie, \u00e9thique et culture religieuse, science, etc.);\nEnfin, la fiche suivante te donne aussi plusieurs trucs pour r\u00e9ussir ton examen d'entr\u00e9e au secondaire: \nJe te souhaite bonne r\u00e9ussite et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632","46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2","7e0ed1e7-7d86-420c-810f-936085315a91","a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8","aad96d25-d4c5-419a-9fc8-70570ed5aa67","c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e","c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b","e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"other","__index_level_0__":1984},{"id":"5828","text":"Bonjour alors j ai pas bien compris comment convertir des mesures dans l'abaques des aires merci d'avance !","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Inas !\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\nJe vais essayer d'\u00e9claircir le tout.\n\nConvertir des unit\u00e9s d\u2019aire signifie de passer d'une unit\u00e9 de mesure d'aire (u^2) \u00e0 l'autre. \n\nPour changer d'unit\u00e9 de mesure d'aire, on multiplie ou on divise par des puissances de 100.\nSelon cette m\u00e9thode, il faut :\nmultiplier par 100 \u00e0 chaque bond (\u00e0 chaque changement d'unit\u00e9) pour passer d'une unit\u00e9 plus grande \u00e0 une unit\u00e9 plus petite;\ndiviser par 100 \u00e0 chaque bond (\u00e0 chaque changement d'unit\u00e9) pour passer d'une unit\u00e9 plus petite \u00e0 une unit\u00e9 plus grande\nComme ceci:\n\nDans un abaque des surfaces, aussi connu comme un tableau de conversion, le chiffre (ex. 4 m^2) doit etre placer dans la case appropri\u00e9e, dont le m\u00e8tre carr\u00e9 dans ce cas. Tu rajoutes des z\u00e9ros apr\u00e8s ce chiffre jusqu'\u00e0 l'unit\u00e9 d\u00e9sir\u00e9e si elle est plus petite, ex. les centim\u00e8tres. Dans ce cas, 4m^2 = 400 cm^2. Tu rajoutes des z\u00e9ros devant ce chiffre jusqu'\u00e0 l\"unit\u00e9 d\u00e9sir\u00e9e si celle-ci est plus grande que celle originale comme hm^2. Places une virgule dans la case de l'unit\u00e9 d\u00e9sir\u00e9e \u00e0 convertir. Dans ce cas, 4m^2 = 0,04 hm^2.\nSi il s'agit d'un nombre, tu places le dernier chiffre (extr\u00e9mit\u00e9 droite) qui compose ce nombre \u00e0 la case appropri\u00e9e de l'unit\u00e9. Ex.  pour 45m^2, le 5 seras dans la case des m\u00e8tres (et le 4 devant donc dans la case des d\u00e9cam\u00e8tres). \n\nVoici une fiche qui te montre le tout:\n\nVoici un pdf pour l'abaque des mesures d'aire au besoin:\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider ! \ud83d\ude42\n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632"],"subject":"math","__index_level_0__":11768},{"id":"26670","text":"Bonjour! Je me demandais quand il fallait dessiner une r\u00e9sistance lorsqu'on dessine un circuit \u00e9lectrique et o\u00f9 il fallait les placer? Merci d'avance :)","answer":"Salut :D \nEnvoie-nous un exemple de probl\u00e8me qui te pose de la difficult\u00e9. \u00c7a nous permettra de mieux r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nConsulte cette fiche en attendant pour t'y renseigner.\nBonne lecture :D \u00c0 tout de suite :)\n","relevant":["33fe5c0f-6d7f-4e09-a5ae-5820e6f028f5"],"subject":"science","__index_level_0__":30828},{"id":"16692","text":"Bonjour! Quelqu'un aurait un truc pour ce souvenir de l'histoire? J'\u00e9tudie tout les jours et j'essaye m\u00eame d'apprendre par coeur mais je n'y arrive pas. Merci!","answer":"Bonjour Wasabi Timide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAlloprof offre justement une fiche explicative qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pr\u00e9cis\u00e9ment pour l'\u00e9tude en histoire! Tu peux la consulter en cliquant ci-dessous: \nIl est certain que la r\u00e9p\u00e9tition quotidienne est un des meilleurs trucs, mais si tu as encore de la difficult\u00e9, je te conseille fortement de tenter de te raconter une histoire avec l'histoire. Glisse-toi dans la peau d'une personne qui aurait pu vivre \u00e0 Rome par exemple et invente-toi une histoire avec les \u00e9l\u00e9ments que tu as vu en classe. :)\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":7427},{"id":"24213","text":"Quel est un nombre premier","answer":"Bonjour Hirondelle Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn nombre premier est un nombre naturel qui n'a que 2 diviseurs positifs, 1 et lui-m\u00eame. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":22},{"id":"2187","text":"\u00ab\u00eatre \u00e0 la hauteur\u00bb serait consid\u00e9r\u00e9 comme quelle figure de style? Je n'arrive pas \u00e0 l'identifier...","answer":"Bonjour Lilo18 !\n\nL'expression \"\u00eatre \u00e0 la hauteur\" est une expression fig\u00e9e, c'est-\u00e0-dire qu'il s'agit d'une suite de mots\/d'une expression qu'on ne peut modifier et qui doit \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e \u00e0 partir de son sens figur\u00e9. Par exemple, si on analyse la phrase \"Ce repas est \u00e0 la hauteur de mes attentes.\", celle-ci ne doit pas \u00eatre comprise au sens que le repas et mes attentes se retrouvent \u00e0 la m\u00eame hauteur, mais plut\u00f4t au sens que ce repas correspond \u00e0 mes attentes.\n\nDe ce fait, il s'agit d'une figure de style s'apparentant \u00e0 la famille des figures d'analogie, soit la m\u00e9taphore.\n\nJe te laisse donc ce lien qui te permettra d'approfondir tes connaissances sur cette figure de style. \n\nEn esp\u00e9rant t'avoir \u00e9clair\u00e9 et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\n\n\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":16732},{"id":"15557","text":"C\u2019est quel type de transformation pour drano et engrais? Physique ou chimique aussi es-ce-que c\u2019est d\u2019un reaction de dissolution, neutralisation acidobasique, de synth\u00e8se, combustion ou vaporisation","answer":"Merci pour ta question!\n\nSans trop connaitre le contexte de ta question, je pr\u00e9sume qu'il s'agit d'un changement chimique (s'il y a deux substances impliqu\u00e9es). Il faudrait que je connaisse le contexte plus pr\u00e9cis de ta question pour mieux y r\u00e9pondre, par contre.\n\nPour ce qui est des diff\u00e9rents types de r\u00e9action auxquels auxquels tu r\u00e9f\u00e8res, voici diff\u00e9rentes fiches du site d'Alloprof qui les expliquent :\n\u2022 Dissolution :\n\u2022 Neutralisation acidobasique :\n\u2022 Synth\u00e8se (cette fiche fait mention d'autres types de r\u00e9action aussi) :\n\u2022 Combustion (encore une fois, cette fiche explique aussi le triangle du feu :\n\u2022 Vaporisation : Il n'y a pas vraiment de fiche d\u00e9di\u00e9e \u00e0 ce sujet. Par contre, il s'agit d'une changement de phase, plus pr\u00e9cis\u00e9ment, celui de liquide \u00e0 gazeux. (Cette fiche du site d'Alloprof explique les changements de phase : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-changements-de-phase-et-le-diagramme-de-change-s1578)\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["30ba7f2a-d771-4f4c-a253-abb32f852ea6","7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f","bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c","c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276","e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5821},{"id":"21926","text":"Salut, je voudrais savoir les diff\u00e9rences entre les diff\u00e9rent peuples autochtones les algonkiens et les iroquois? Merci CobraRapide3877","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire ces fiches.\nElles peuvent \u00eatre un peu complexes, puisqu'elles s'adressent \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves du secondaire, mais je suis certaines que tu trouveras les informations dont tu as besoin. \n\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre des phrases ou des notions, tu peux demander \u00e0 un adulte ou nous r\u00e9\u00e9crire. Nous allons t'aider avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995","ba3d8809-7c42-485e-a1cb-9bd0eaca936b"],"subject":"history","__index_level_0__":114},{"id":"5659","text":"Bonjour je ne me rappelle pas comment faire pour calculer le p\u00e9rim\u00e8tre d'un cercle","answer":"Bonjour, \n\nLa circonf\u00e9rence (p\u00e9rim\u00e8tre) d'un cercle se calcule \u00e0 l'aide de la formule suivante:\n\nC=\u03c0d\no\u00f9 C correspond \u00e0 la mesure de la valeur de la circonf\u00e9rence du cercle et d \u00e0 la valeur de la mesure de son diam\u00e8tre\n\nComme la valeur de la mesure du diam\u00e8tre vaut deux fois celle du rayon, on utilise commun\u00e9ment la formule suivante:\nC=2\u03c0r\no\u00f9 C correspond \u00e0 la valeur de la mesure de la circonf\u00e9rence du cercle et r \u00e0 la valeur de la mesure du rayon du cercle. \n\nPar exemple, si on a un cercle de 5 cm de rayon et qu'on veut trouver sa circonf\u00e9rence, on pourra faire:\n\nC=2\u03c0r\nC=2\u03c0\u00b7(5cm)\nC\u224831,4cm\n\nPour plus d'informations, tu peux consulter le lien qui suit:\n\n\n\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":14796},{"id":"9964","text":"pourquoi on utilise la d\u00e9mocratie merci","answer":"Bonjour rita123,\nMerci pour ta question.\nLa d\u00e9mocratie est un r\u00e9gime politique qui donne le pouvoir au peuple. Dans ce syst\u00e8me, c'est la population qui prend les d\u00e9cisions concernant la gestion d'un \u00c9tat (pays) en utilisant leurdroit de vote.\nBref, pour revoir ces informations au sujet de la d\u00e9mocratie et pour en connaitre davantage sur cette derni\u00e8re, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":21937},{"id":"26098","text":"C'est quoi un aspect dans un texte descriptif??????","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nDans un texte descriptif, lorsque le sujet est choisi, l'information doit ensuite \u00eatre organis\u00e9e \u00e0 partir d'aspects et de sous-aspects.\nUn texte descriptif qui vise \u00e0 d\u00e9crire un pays (le sujet) comprendra plusieurs aspects. Dans la logique d'une \u00e9criture qui se veut claire, chacun de ces aspects formera un paragraphe. Par exemple, l'historique, le territoire et la culture.\nSi tu d\u00e9sires en conna\u00eetre davantage sur les aspects et les sous-aspects, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["e90ab6fe-17c4-4409-98b6-9a2528d5cba4"],"subject":"french","__index_level_0__":32256},{"id":"10414","text":"salut, est-ce que le br\u00fbleur de l'alcool et la chandelle fix\u00e9e sur un morceau de carton br\u00fclent-ils tous \u00e0 la m\u00eame vitesse? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nBonne question\u2009!\nPlusieurs facteurs influencent la vitesse d\u2019une r\u00e9action. Effectivement, la nature et la concentration des r\u00e9actifs, leur surface de contact, la temp\u00e9rature du syst\u00e8me, et finalement la pr\u00e9sence d\u2019un catalyseur peuvent influencer la vitesse de r\u00e9action.\nCeci \u00e9tant dit, il est plut\u00f4t difficile de r\u00e9pondre \u00e0 la question sans contexte.\nTout compte fait, bien que ces notions soient g\u00e9n\u00e9ralement vues en cinqui\u00e8me secondaire, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante afin d\u2019en connaitre plus sur les facteurs influen\u00e7ant la vitesse de r\u00e9action.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"science","__index_level_0__":27509},{"id":"20167","text":"Bonjour, Alloprof Comment mettre des fractions et des grosses fractions sur une droite num\u00e9rique correctement ? Merci","answer":"Bonsoir LionSarcelle5313!\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour mettre des fractions et des grosses fraction sur une droite num\u00e9rique correctement, tu peux lire la derni\u00e8re section de cette fiche: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nHugo\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":14292},{"id":"14343","text":"Deux observateurs A et B sont \u00e0 1 km de distance. Chacun est muni d\u2019un fusil et d\u2019un chronom\u00e8tre est un vent souffle directement de A vers B. Lorsque l\u2019observateur A tire du fusil, B entend le son 2,96s plus tard. Lorsque B tire du fusil, A entend le son 3,04s plus tard. Calculez la vitesse du vent. ((Toutes les vitesses se calculent par rapport au sol))","answer":"Salut TamarinRose8873, \nMerci pour ta question!\nMalheureusement, je n'arrive pas \u00e0 bien saisir ta question. Je t'invite \u00e0 la reposer en ajoutant une image du probl\u00e8me afin que je puisse mieux la comprendre et ainsi te r\u00e9pondre!\nVoici une fiche sur la vitesse en physique, en esp\u00e9rant que \u00e7a t'aide entre temps:\nOn attend de tes nouvelles!\nAnthony B.\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":21228},{"id":"8207","text":"Bonjour! Nous avons une recherche sur la g\u00e9othermie. Qui peut m'expliquer comment fonctionne cette \u00e9nergie renouvelable? Merci","answer":"Salut zeineb! \nLa g\u00e9othermie utilise la temp\u00e9rature plus \u00e9lev\u00e9e sous la surface de la Terre pour la transformer sous forme d'\u00e9nergie \u00e9lectrique ou en chauffage. \nJe t'invite \u00e0 rechercher \"G\u00e9othermie\" sur Google afin de lire quelques articles \u00e0 ce sujet. Tu trouveras facilement du contenu pour ta recherche. :) \nNous avons une petite section sur notre site AlloProf \u00e0 ce sujet: \n\nBonne recherche! :) \nCharles\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"science","__index_level_0__":29879},{"id":"23941","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre le d\u00e9placement et la trajectoire en physique?","answer":"Salut :D \nComparons les d\u00e9finitions. \nLa trajectoire est plut\u00f4t un graphique contenant tous les points o\u00f9 l'objet a \u00e9t\u00e9 dans sa course. \nLe d\u00e9placement, une mesure de distance. \nComme tu peux le voir dans cet exemple, la trajectoire n'est pas forc\u00e9ment lin\u00e9aire tandis que le d\u00e9placement oui. \nD\u00e9placement en jaune. Trajectoire en rouge. \nBonne r\u00e9vision :D \n\u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["26c5a698-1e79-4109-a7ff-094560cb8ba1"],"subject":"physics","__index_level_0__":29122},{"id":"8559","text":"Bonjour, est-ce qu'un verbe essentiellement pronominal poss\u00e8de un COD ou un COI?","answer":"Salut Kellyan :D \nLe verbe ESSENTIELLEMENT pronomial poss\u00e8de un pronom r\u00e9fl\u00e9chi. Ce dernier est inanalysable, il n'a donc pas de fonction, ce n'est jamais un CI et jamais un CD. \nCependant, pour les verbes OCCASIONNELLEMENT pronominaux, c'est diff\u00e9rent. Parfois, ils poss\u00e8dent un CD et parfois un CI. \nConsulte cette explication pour savoir comment accorder un verbe pronominal (qu'il soit essentiellement ou occasionnellement). \nOn ne peut pas connaitre la liste des verbes pronominaux par coeur pour savoir s'ils sont de nature essentielle ou occasionnelle. Il est plus facile des faire les \u00e9tapes d\u00e9crites plus bas, qui fonctionnent pour tous les verbes pronominaux, qui sont rep\u00e9rables gr\u00e2ce au pronom r\u00e9fl\u00e9chi et \u00e0 l'auxiliaire \u00eatre. \nJe te donne mes trucs avec trois exemples:\nJe me suis bless\u00e9 () \u00e0 l\u2019\u00e9paule lors de ma partie de baseball. (a)\nAriane s\u2019est lev\u00e9 () t\u00f4t ce matin. (b)\nLes filles de ma m\u00e8re se sont donn\u00e9 () la main pour se f\u00e9liciter de leur victoire. (c)\n\n\u00c9tape 1: Analyser le pronom devant le verbe conjugu\u00e9 (appel\u00e9 pronom r\u00e9fl\u00e9chi).\nPar (Analyser le pronom), je veux dire v\u00e9rifier sa fonction (CD, compl\u00e9ment direct, CI, compl\u00e9ment indirect ou il n\u2019a pas de fonction, ni CD ni CI).\n\u00c0 noter, quelqu\u2019un\/quelque chose = CD, \u00e0 quelqu\u2019un = CI.\nCommen\u00e7ons par l\u2019analyse de la phrase (a).\nIl faut remplacer l\u2019auxiliaire \u00eatre par l\u2019auxiliaire avoir (pour nous aider \u00e0 savoir si le verbe prend un compl\u00e9ment direct ou indirect).\nJ\u2019ai bless\u00e9 \u2026\nEst-ce qu\u2019on dit, j\u2019ai bless\u00e9 quelqu\u2019un ou j\u2019ai bless\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un?\nJ\u2019ai bless\u00e9 quelqu\u2019un. (Le verbe prendra donc un compl\u00e9ment direct.)\nMaintenant qu\u2019on sait que le verbe (blesser) peut avoir un compl\u00e9ment direct, il faut v\u00e9rifier si ce n\u2019est pas le pronom devant le verbe (me), le compl\u00e9ment direct.\nJe me suis bless\u00e9 () \u00e0 l\u2019\u00e9paule lors de ma partie de baseball. (a)\nLe (me) remplace le (quelqu\u2019un) ici, il est donc bien le compl\u00e9ment direct.\nLa personne s\u2019est bless\u00e9e elle-m\u00eame (me = moi = quelqu\u2019un).\n\n\u00c9tape 2: Choisir la bonne r\u00e8gle d\u2019accord (avec \u00eatre, avec avoir, verbes pronominaux).\n\u00c9tant donn\u00e9 que le (me) est le CD (compl\u00e9ment direct) ici, tu suis la r\u00e8gle d\u2019accord du participe pass\u00e9 avec l\u2019auxiliaire avoir (avec le CD (me) plac\u00e9 devant le verbe).\n\n\u00c9tape 3: Faire l\u2019accord.\nSi le (je) est f\u00e9minin (une fille), la phrase devient:\nJe me suis bless\u00e9 (e) \u00e0 l\u2019\u00e9paule lors de ma partie de baseball. (a)\nSi le (je) est masculin (un gar\u00e7on), la phrase devient:\nJe me suis bless\u00e9 (X) \u00e0 l\u2019\u00e9paule lors de ma partie de baseball. (a) Le participe pass\u00e9 (bless\u00e9) reste comme \u00e7a.\n\nJe te montre maintenant avec la phrase (b).\nAriane s\u2019est lev\u00e9 () t\u00f4t ce matin. (b)\n\u00c9tape 1: Analyser le pronom devant le verbe conjugu\u00e9 (appel\u00e9 pronom r\u00e9fl\u00e9chi).\nN\u2019oublie pas de changer l\u2019auxiliaire \u00eatre par l\u2019auxiliaire avoir pour pouvoir analyser le pronom r\u00e9fl\u00e9chi (ici, le s\u2019).\nAriane a lev\u00e9 quelqu\u2019un ? Ariane a lev\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un?\nAriane a lev\u00e9 quelqu\u2019un (elle-m\u00eame, le s\u2019). Donc, un CD = quelqu\u2019un.\n\n\u00c9tape 2: Choisir la bonne r\u00e8gle d\u2019accord (avec \u00eatre, avec avoir, verbes pronominaux).\nAccord avec l\u2019auxiliaire avoir. Ariane a lev\u00e9 quelqu\u2019un, elle-m\u00eame (le s\u2019) plac\u00e9 devant le verbe.\nIl y a donc l\u2019accord du participe pass\u00e9.\n\n\u00c9tape 3: Faire l\u2019accord.\nAriane s\u2019est lev\u00e9 (e) t\u00f4t ce matin. (b), car Ariane est un nom propre f\u00e9minin.\n\nDernier exemple avec la phrase (c).\nLes filles de ma m\u00e8re se sont donn\u00e9 () la main pour se f\u00e9liciter de leur victoire. (c)\n\u00c9tape 1: Analyser le pronom devant le verbe conjugu\u00e9 (appel\u00e9 pronom r\u00e9fl\u00e9chi).\nLes filles ont donn\u00e9 quelque chose? Les filles ont donn\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un?\nLes deux se disent. Le verbe (donner) peut donc avoir un compl\u00e9ment direct et un compl\u00e9ment indirect. On doit alors v\u00e9rifier les deux (on regarde si le (se) est un CD, un CI ou ni un ni l\u2019autre).\nLes filles se donnent quoi? la main, le CD (la main) est donc plac\u00e9 apr\u00e8s, pas d\u2019accord.\nElles donnent la mains \u00e0 qui? \u00c0 elles-m\u00eames? Le (se) est donc CI.\n\u00c9tape 2: Choisir la bonne r\u00e8gle d\u2019accord (avec \u00eatre, avec avoir, verbes pronominaux).\nLe pronom (se) est un CI, donc, pas d\u2019accord selon la r\u00e8gle d\u2019accord avec avoir.\n\n\u00c9tape 3: Faire l\u2019accord.\nLes filles de ma m\u00e8re se sont donn\u00e9 () la main pour se f\u00e9liciter de leur victoire. (c)\nPas d\u2019accord, le (se) est un CI et (la main) CD est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe.\nGrosse r\u00e9ponse, grosse question!\nF\u00e9licitations d\u2019avoir lu jusqu\u2019\u00e0 la fin!\nPour d'autres explications, consulte cette fiche.\nCe site pourrait \u00e9galement t'\u00eatre utile pour connaitre la liste des verbes essentiellement pronominaux. \nBonne r\u00e9vision :D \n\n\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":31051},{"id":"3673","text":"comment conjuguer un verbe a l'imperatif present","answer":"Bonjour D\u00e9d\u00e9,\nJe vais pouvoir t'aider !\nIl y a diff\u00e9rentes terminaisons , d\u00e9pendamment du groupe auquel appartient le verbe. N'oublie pas, il y a 2 groupes : 1 er groupe (er), 2\u00e8me groupe ( ir\/ oir\/ re) et les autres verbes). Donc, la conjugaison des verbes sera diff\u00e9rente en fonction du groupe.\nL'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent se conjugue seulement \u00e0 3 personnes : tu- nous et vous.\nVoici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre la notion ! \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-imperatif-present-f1196 \nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions :)\nBon courage\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":24408},{"id":"12162","text":"j\u2019aimerais savoir la diff\u00e9rence entre la variable discr\u00e8tes et la variable continues merci \u00c9milie","answer":"Bonjour AraBionique411! :)\nTu trouveras, sur les fiches suivantes, des descriptions et des exemples des diff\u00e9rents types de variables :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":4392},{"id":"17010","text":"La combustion de 1,00g de propane (C3H8) d\u00e9gage 50,3KJ. \u00c9crivez, de deux fa\u00e7ons diff\u00e9rentes, l\u2019\u00e9quation thermochimique de la combustion de propane.","answer":"BonjourScorpionComique2603,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, une \u00e9quation thermochimique est une \u00e9quation dans laquelle apparait l\u2019enthalpie.\nPar cons\u00e9quent, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes de t\u2019aider \u00e0 accomplir cette t\u00e2che.\n\nFinalement, rappelle-toi de t\u2019assurer de balance tes \u00e9quations ;).\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["5dd7eea9-7a0e-4443-8f29-bb1ca80c86e9","e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4339},{"id":"20504","text":"Bonjour demain j ai une dict\u00e9e sur la table de 9 en multiplication avez vous un truc pour bien le m\u00e9moriser et \u00e9vacuer le strees","answer":"Bonsoir JujubeExtraordinaire3965,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, afin de t\u2019aider \u00e0 g\u00e9rer ton stress, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous.\nMaintenant, pour ce qui est des tables de multiplication, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous. Sur cette derni\u00e8re, tu retrouveras les tables, le lien vers des trucs pour apprendre les tables par coeur ainsi que le lien vers quelques jeux de notre site con\u00e7u sp\u00e9cialement pour apprendre ces derni\u00e8res.\nFinalement, pour ce qui est des multiples de 9, je t\u2019invite \u00e0 visionner la vid\u00e9o Youtube ci-dessous.\n\nBon examen  :) !\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17","7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":1790},{"id":"2078","text":"Je ne comprend pas ce probl\u00e8me est ce que vous pouriez m'aider ? Dans une course \u00e0 relais ,Youri a effectu\u00e9 1\/3 du parcours et colain les 3\/6 , Quelle fraction du parcour Shawn doit-il faire pour terminer la course ?","answer":"Bonjour !\nDans ce probl\u00e8me, Youri, Colin et Shawn font une course. Tu sais combien Youri et Colin ont parcouru, mais tu d\u00e9sires savoir quelle fraction du parcours total repr\u00e9sente la distance que Shawn a \u00e0 parcourir ou accomplir pour finir la course.\n\u00c9videmment, tu as affaire aux fractions.\nIl est logique de vouloir savoir tout d'abord quelle fraction repr\u00e9sente le parcours total de la course. Pour savoir cela,  il va falloir mettre les fractions sur un d\u00e9nominateur commun! Indice: tu peux utiliser le PPCM. \nVoici un lien utile en rapport avec le d\u00e9nominateur commun:\nPar la suite, maintenant qu'on a des num\u00e9rateurs et un d\u00e9nominateur commun repr\u00e9sentant le total de la distance de la course, il va falloir savoir la distance, en fraction, d\u00e9j\u00e0 parcourue par les deux gar\u00e7ons\n. Additionne les nouveaux num\u00e9rateurs obtenus !\nAvec ce r\u00e9sultat, tu vas pouvoir calculer la fraction repr\u00e9sentant combien il reste \u00e0 Shawn \u00e0 parcourir. En effet, tu connais la fraction repr\u00e9sentant le total du parcours et celle de la distance parcourue par les autres gar\u00e7ons\n\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'a aid\u00e9, je t'encourage \u00e0 re\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\n","relevant":["ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":27803},{"id":"3650","text":"comment on fais des priorit\u00e9 d'op\u00e9ration","answer":"Bonjour Liam\nMerci pour ta question\nPour apprendre la priorit\u00e9 des op\u00e9rations, je te donne un truc \u00e0 utiliser: l' acronyme PEMDAS. Chaque lettre correspond \u00e0 une op\u00e9ration math\u00e9matique.\nVoici l'ordre de priorit\u00e9 des op\u00e9rations qu'il faut respecter:\nLesParenth\u00e8ses\nLesExposants\nLesMultiplications et lesDivisions (de la gauche vers la droite)\nLesAdditions et lesSoustractions (de la gauche vers la droite)\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 regarder la page suivante:\n\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":31435},{"id":"1756","text":"J\u2019ai une question sur les logarithmes. Est-ce que vous pouvez m\u2019aider? comment faire pour passer de la forme \u00e9l\u00e9mentaire f(x) =log b de X \u00e0 F(x) = A log b (B(x-h)+k ? merci","answer":"Bonjour,\n\nSi je comprends bien ta question, tu aimerais comprendre quel est le r\u00f4le de chaque param\u00e8tre de la fonction logarithmique exprim\u00e9e sous forme canonique. \n\nVoici un lien qui pourrait t'aider \u00e0 comprendre l'effet de  l'ajout des param\u00e8tres a, b, h et k comparativement \u00e0 la fonction de base:\n\nJe te sugg\u00e8re notamment d'utiliser la manipulation anim\u00e9e qu'on trouve au d\u00e9but, car tu pourras jouer avec les param\u00e8tres et voir leur effet sur la fonction de base!\n\nSi tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire!\n","relevant":["0cba6b13-45e4-44a2-96f4-5792817f7527"],"subject":"math","__index_level_0__":18881},{"id":"22685","text":"Bonjour, Je n'ai vraiment pas compris la fonction polynomiale de degr\u00e9 1 (fonction lin\u00e9aire). Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les fonctions polynomiales de degr\u00e9 0 et 1 :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":13771},{"id":"6098","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/FWFDVBIY6E1P\/image.jpg salut est que vous pouvez me faire le num\u00e9ro (A) et (B) et merci","answer":"Salut Rita\ud83d\ude0a\nVoici un exemple pour le A.\nLes aveugles ont besoin de leur canne pour se guider.\nIl y a plusieurs accords \u00e0 faire.\n1)Change d\u2019abord le groupe de mots soulign\u00e9. (J\u2019ai choisi ici un d\u00e9terminant masculin pluriel et j\u2019ai ajout\u00e9 un (s) pour le nom commun.)\n2)Conjugue correctement le verbe. En changeant le groupe du nom soulign\u00e9 au pluriel, j\u2019ai modifi\u00e9 son nombre (j\u2019ai pass\u00e9 du singulier au pluriel). Je dois donc maintenant faire l\u2019accord avec (les aveugles), que je remplace par (ils). J\u2019accorde (ont besoin).\n3)V\u00e9rifie les groupes qui suivent pour v\u00e9rifier si le sens de la phrase est correct. Ex.: Les aveugles ont besoin de sa canne pour se guider. Si je n\u2019avais pas chang\u00e9 (sa canne) pour (leur canne), \u00e7a aurait \u00e9t\u00e9 \u00e9trange. C\u2019est comme si plusieurs personnes auraient eu besoin d\u2019une seule canne, qui appartenait \u00e0 quelqu\u2019un d\u2019autre. Ici, on souhaite vraiment signifier (dire) que chacun a sa propre canne (d\u2019o\u00f9 le choix du d\u00e9terminant leur).\n4)Relie la phrase retranscrite avec les bons accords pour faire une v\u00e9rification finale. \u00c7a se dit bien, il y a de fortes chances que ce soit bon!:D\n5)P.-S. N\u2019oublie pas d\u2019accorder tous les adjectifs (parfois loin) avec leur nom commun.\nBon exercice:D\nTu peux toujours republier une question pour v\u00e9rifier si tu as fait correctement les transformations. \u00c0 bient\u00f4t\ud83d\ude0a\nVoici des liens pour te renseigner sur la formation du pluriel des noms communs et des adjectifs.\nNom commun\n\nAdjectif\n\n","relevant":["461632b9-ffa7-414d-bebd-bcc83a9c606b","5915443b-071f-4bf0-8abd-aa1f3df667eb"],"subject":"french","__index_level_0__":3142},{"id":"5011","text":"Vous avez des exercices pour les angles justification affirmation et aussi m'aider \u00e0 conna\u00eetre toute les types d'angle par coeur exemple bissectrice cest quoi et sa sert a quoi ou m\u00e9diane angle oppos\u00e9 part le sommet merci d'avance","answer":"Salutation J\u00e9r\u00f4me,\nLa justification et affirmation en g\u00e9om\u00e9trie s'appliquent pour les angles.\nPar exemple tu as un triangle dont un c\u00f4t\u00e9 est 90\u00b0 et l'autre est de 50\u00b0 Et tu veux savoir la mesure manquante. Tu dois additioner 90\u00b0 + 50\u00b0 = 140\u00b0 et puisque tu sais que la somme des mesures des angles int\u00e9rieur d'un triangle est de 180\u00b0, tu dois soustraire 180\u00b0 par le r\u00e9sulats. Donc finalement sa te donne: 180\u00b0-140\u00b0=40\u00b0. Alors l'affirmation serai que l'angle XXX (le nom de l'angle) Mesure : 40\u00b0 et la justification que tu peux donner c'est que la somme des mesures des angles int\u00e9rieurs de tout triangle est de 180\u00b0.\nVoici un visuel:\nQuand tu as affaire \u00e0 une d\u00e9monstration en g\u00e9om\u00e9trie, voici ce que je peux te sugg\u00e9rer:\n1) Dans la premi\u00e8re \u00e9tape, il est important de bien identifier la situation en se posant les questions suivantes :\na) Avec quelle(s) figure(s) je travaille ?\nb) Y a-t-il des objets g\u00e9om\u00e9triques importants (droites, points, segments, \u2026) ?\nc) Quelles sont les donn\u00e9es qui pourront \u00eatre utiles ?\n2) Faire le lien entre les donn\u00e9es utiles et la conclusion. Il faut la formuler de fa\u00e7on tr\u00e8s rigoureuse avec des termes pr\u00e9cis (en maths)\nLorsqu\u2019il s\u2019agit de faire appel \u00e0 des th\u00e9or\u00e8mes connus, on pourra seulement mentionner leurs noms (sans faire de faute d\u2019orthographe !). Par exemple : \u00ab D\u2019apr\u00e8s le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore \u2026 \u00bb, \u00ab Le th\u00e9or\u00e8me de Thal\u00e8s nous permet d\u2019\u00e9crire \u2026 \u00bb , \u2026\n3) Dans une d\u00e9monstration, il n\u2019est pas recommand\u00e9 de dire \u00ab je vois sur la figure que\u2026 \u00bb ou bien \u00ab j\u2019ai v\u00e9rifi\u00e9 avec mon compas que \u2026 \u00bb car ce vocabulaire est du domaine de l\u2019observation. n utilisera plut\u00f4t des termes du type : \u00ab on sait que \u00bb , \u00ab car \u00bb , \u00ab puisque \u00bb , \u00ab or \u00bb , \u00ab comme \u00bb .\n\nSi tu veux des exemples d'affirmation et de justification, tu peux te rendre sur notre fiche qui traite de la relation entre les angles. La voici:\n\nVoil\u00e0! Si tu veux d'autres explications \u00e0 d'autres de tes questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 demander !\n\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":31083},{"id":"8236","text":"je ne comprends pas bien qu\u2019elle est le r\u00f4le de la r\u00e9sistance et le diff\u00e9rence de potentiel dans une circuit \u00e9lectrique. Je ne comprends pas \u00e0 quoi ils servent.","answer":"Resalut audrey! \nUne r\u00e9sistance dans un circuit \u00e9lectrique permet de convertir l'\u00e9nergie \u00e9lectrique en une autre forme d'\u00e9nergie (par exemple thermique). Une r\u00e9sistance permet donc de \"bloquer\" partiellement le passage du courant \u00e9lectrique dans le circuit. \nLa diff\u00e9rence de potentiel dans un circuit correspond \u00e0 la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e entre deux points du circuit \u00e9lectrique. \nLa r\u00e9sistance et la diff\u00e9rence de potentiel sont li\u00e9es par l'intensit\u00e9 du courant gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante: \n$$ V = R \\times I $$ \nV est le voltage (diff\u00e9rence de potentielle) en volt, R est la r\u00e9sistance en ohm et I l'intensit\u00e9 en amp\u00e8re. \nIl est important de conna\u00eetre ces quantit\u00e9s dans un circuit \u00e9lectrique afin de d\u00e9terminer quelle pile utiliser, quelle r\u00e9sistance utiliser, quelle configuration (en s\u00e9rie ou en parall\u00e8le), etc. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. Voici une fiche AlloProf si jamais: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884"],"subject":"science","__index_level_0__":9582},{"id":"22622","text":"comment je peux enrichir mes mots de vocabulaire","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLe premier truc est de lire le plus souvent possible. Lire est un bon exercice pour d\u00e9velopper son vocabulaire, am\u00e9liorer la syntaxe de ses phrases, m\u00e9moriser l'orthographe des mots, etc. En plus, \u00e7a permet d'\u00eatre en contact avec des registres de langue diff\u00e9rents et donc de s'impr\u00e9gner naturellement de ceux-ci.\nTu peux \u00e9galement jouer \u00e0 des jeux qui incluent du vocabulaire, par exempleScrabbles, des mots crois\u00e9s,Boggle, etc.\n\u00c9galement, n'h\u00e9site jamais \u00e0 utiliser le dictionnaire. Lorsque tu as un doute, cherche. C'est un excellent moyen pour retenir la bonne orthographe.\nSi jamais tu aimerais avoir plus de moyens ou d'exercices, je t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches:\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":7828},{"id":"745","text":"Bonjour, La question de mon devoir est: quel est le nombre d'ar\u00eates d'un poly\u00e8dre convexe s'il est compos\u00e9 de 10 sommets et de 7 faces? J'ai vraiment besoin d'aide.","answer":"Bonjour,\nPour faire ce probl\u00e8me, tu dois appliquer la relation d'Euler qui te permettra d'obtenir le nombre d'ar\u00eates de ce solide.\nQu'est-ce que la relation d'Euler? C'est une formule math\u00e9matique qui te permet de savoir quel nombre d'ar\u00eates poss\u00e8de un solide, et ce,\u00e0 partir de son nombre de faces et de sommets.\nPour ce faire, tu additionnes d'abord le nombre de faces et le nombre de sommets du solide. Ensuite, tu soustrais cette somme par 2. Finalement, tu obtiens le nombre d'ar\u00eates de ce solide.\nSoit:\nF+S\u22122= A\n\nEt ce, sachant que \nF correspond au nombre de faces \nS au nombre de sommets\nA au nombre d'ar\u00eates.\n\nNote que tu ne peux appliquer cette formule que sur des poly\u00e8dres, et non des corps ronds.\nTu peux consulter cette page pour plus d'informations:  \n\nBonne lecture!\nKaren\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":27344},{"id":"29364","text":"Bonsoir, pour mon cours de fran\u00e7ais j'ai du lire la nouvelle de Marcel Aym\u00e9 << Le Prov\u00e8rbe>> et je me demandais si vous auriez une id\u00e9e pour une introduction de de dissertation ou une astuce comment je pourrais en faire une si mon sujet est montrer comment dans <<Le Prov\u00e8rbe>>, la famille Jacotin peut-\u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme disfonctionnelle. Merci","answer":"Bonjour!\nJe n'ai pas lu cette nouvelle, donc je ne peux pas t'aider au niveau de la pertinence de ce que tu dis.\nPar contre, je peux t'aider \u00e0 bien construire une introduction. Une bonne introduction comporte 3 parties : le sujet amen\u00e9, le sujet pos\u00e9 et le sujet divis\u00e9. Assure-toi d'avoir tous ces \u00e9l\u00e9ments dans ton introduction. \nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus d'informations sur les introductions. Ici, il s'agit du texte descriptif, mais les conseils qu'on y donne s'applique facilement \u00e0 une dissertation en litt\u00e9rature. Il suffit seulement de l'adapter de fa\u00e7on \u00e0 ce qu'elle pr\u00e9sente bien ce que tu tentes de prouver.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":27348},{"id":"26119","text":"comment d\u00e9composer le nombre 64 132 18 27 12 15 en mutiplication","answer":"Bonjour PoutineVirtuose2446!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d\u2019abord, pour d\u00e9composer un nombre en multiplication il faut multiplier la valeur de chaque position dans le nombre par le nombre affich\u00e9 et additionner toute ensemble.\n (Ex: 142 = 1 x 100 + 4 x 40 + 2 x 1)\nVoici un lien qui peut t\u2019aider:\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider!\nBonne \u00e9tude!\n-SaumonMagnifique2818\n\n\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":10415},{"id":"2053","text":"Bonjour, j'aimerais trouver des exercices en dict\u00e9e du niveau secondaire 4. Le professeur de mon fils enl\u00e8ve 5 points la faute, donc il faut absolument qu'il pratique. merci","answer":"Bonjour Dany!\nQuelle bonne id\u00e9e. La pratique est toujours la cl\u00e9 \u00e0 l'apprentissage! \nEn effet, faire des dict\u00e9es est une mani\u00e8re efficace de pratiquer l\u2019\u00e9criture et la grammaire.\nJe te sugg\u00e8re fortement de refaire tes anciennes dict\u00e9es, celles d\u00e9j\u00e0 compl\u00e9t\u00e9es. Faire r\u00e9guli\u00e8rement desdict\u00e9es, lire davantage d'ouvrages d'auteurs et relire ses \u00e9crits sont des trucs que j'encourage pareillement.\nTu peux trouver un nombre de dict\u00e9es sur ces liens:\n\n\nVoici un lien d'Alloprof sur comment am\u00e9liorer ses comp\u00e9tences en \u00e9criture. Il pourrait se montrer utile!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas\u00e0 nous r\u00e9\u00e9cire. Il nous fera plaisir de t'aider!\nBonne pratique! \ud83d\ude0e\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":25425},{"id":"10807","text":"Comment Je Peut Faire Pour mettre 27\/40 en Pourcentage si 27 et 40 N'ont aucun Diviseur en Commun?","answer":"Bonjour Pipotino, \nMerci d'utiliser nos services. \nUne des mani\u00e8res pour exprimer une fraction en pourcentage est de trouver le nombre par lequel il faut diviser ou multiplier le d\u00e9nominateur pour arriver \u00e0 100. \nCependant il est impossible dans ton exemple d'y arriver. Il faut donc utiliser une autre m\u00e9thode, un peu plus complexe mais plus polyvalente. \nJe te propose pour d\u00e9buter d'aller lire la fiche suivante (m\u00e9thode 2) et de suivre les \u00e9tapes propos\u00e9es: \n\n\nSi tu as encore des questionnements, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir. \nKaren\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":20022},{"id":"2138","text":"Bonjour ,j'ai de la difficult\u00e9 avec mon devoir de math: Je dois trouver la mesure d'un rayon \u00e0 partir de l'air d'un disque et ensuite arrondir \u00e0 l'unit\u00e9 pr\u00e8s .(et je suis sens\u00e9 utiliser pi) a) A=9 160,9 mm carr\u00e9 -Merci de m'aider !","answer":"Salut \u00e0 toi!\nPour trouver le rayon tu vas avoir besoin de la formule de l'aire d'un cercle.\n$$A=\u03c0r^2$$\nTu as d\u00e9j\u00e0 ton aire qui est de 9 160,9 mm^2 et la valeur de \u03c0(pi) qui est une constante qui a la valeur d'environ 3,1416. Il ne te reste qu'une variable dans l'\u00e9quation et c'est le rayon. Tu auras donc cette \u00e9quation:\n\n$$9 160,9mm^2=\u03c0r^2$$\n\n\nEnsuite, pour isoler r, tu dois diviser les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation     par \u03c0(3,1416).\n\n\nTu auras donc une valeur qui est \u00e9gale au rayon au carr\u00e9.\n\nPour retrouver la valeur du rayon il faut faire la racine carr\u00e9e des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation pour trouver la valeur du rayon seul!\n\n\nTu auras ainsi la valeur d'un seul rayon qu'il suffit seulement d'arrondir \u00e0 l'unit\u00e9 pr\u00e8s.\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider:)\n\nJe te laisse le lien vers la fiche concernant l'aire d'un disque!\n\nThomas T\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":15276},{"id":"10480","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre un sujet pos\u00e9 et un sujet amen\u00e9?","answer":"Salut Mimi :D \nVoici de superbes vid\u00e9os sur le sujet amen\u00e9 et le sujet pos\u00e9. Cela te permettra certainement de les diff\u00e9rencier. Je te mets m\u00eame un bonus : le sujet divis\u00e9. :D\nSujet amen\u00e9\nSujet pos\u00e9\nLe sujet pos\u00e9 d\u00e9clare directement ce sur quoi portera le texte. \nExemple : C'est le chat bien s\u00fbr! \nSujet divis\u00e9\nLe sujet divis\u00e9 permet de structurer le texte, d'en annoncer les diff\u00e9rentes sections. \nExemple : Nous expliquerons que le chat est un f\u00e9lin, un ami de l'humain et un animal tr\u00e8s agile. \nVid\u00e9o r\u00e9capitulative de l'introduction d'un texte descriptif\nPour plus d'explications sur les diff\u00e9rentes sections d'une intro, c'est ici.\nBon visionnement, et bonne lecture! :D \n\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":24391},{"id":"28534","text":"comment \u00e9tudier les ph\u00e9nom\u00e8nes astronomiques avec mon cahier origines(science et technologie)","answer":"Bonsoir DiamantComique3723,\nMerci de solliciter nos services.\nQuels ph\u00e9nom\u00e8nes astronomiques \u00e9tudies-tu pr\u00e9sentement?\nCertains ph\u00e9nom\u00e8nes comme les phases de la Lune peuvent \u00eatre tr\u00e8s difficiles \u00e0 \u00e9tudier et il est parfois plus facile de comprendre ceux-ci \u00e0 l\u2019aide d\u2019animations ou de vid\u00e9os. De plus, afin de bien comprendre le cycle des saisons, il est parfois plus facile d\u2019utiliser une maquette mettant en relation le Soleil et la Terre.\nCeci \u00e9tant dit, ci-dessous tu trouveras certaines fiches qui pourraient peut-\u00eatre t\u2019aider.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","7a83f167-f415-45ff-8f2b-e6e77f758b13"],"subject":"science","__index_level_0__":24253},{"id":"26262","text":"Bonjour, j'ai une question \u00e0 propos des lymphocytes. Je ne sais pas quels lymphocytes est utilis\u00e9 pour combattre une bact\u00e9rie ou un virus. Si vous pouvez m'\u00e9clairecir, sa me ferait plaisir. Merci","answer":"Bonjour CannebergeSigma5391,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nLes lymphocytes B vont rep\u00e9rer les agents pathog\u00e8nes et fabriquer les anticorps adapt\u00e9s. Ensuite, les anticorps vont neutraliser ces agents pathog\u00e8nes (des bact\u00e9ries) et les lymphocytes T vont les reconnaitre et les d\u00e9truire. La r\u00e9ponse \u00e0 ta question est donc les lymphocytes T!  Cependant, les lympoctytes B aident aussi en fabriquant les anticorps adapt\u00e9s.\nVoici une fiche qui explique le syst\u00e8me immunitaire:\nBonne chance!\nGalaxieZen7068\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":6435},{"id":"1457","text":"Bonjour, Je dois trouver la distance entre deux droites, mais je n'y arrive pas. Pourriez-vous m'expliquer comment faire svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLa formule pour trouver la distance entre deux points est: \n\n$$d(A,B) = \\sqrt{(x{2}-x{1})^{2}+(y{2}-y{1})^{2}}$$\n\nCette formule peut sembler compliqu\u00e9e, mais il s'agit simplement du th\u00e9or\u00e8me de Pythagore sous une forme diff\u00e9rente.\n\n\nPour t'aider \u00e0 comprendre, je t'ai plac\u00e9 cette image qui te montre le triangle form\u00e9 par la droite entre les deux points. Le trait rouge est l'hypot\u00e9nuse du triangle que tu obtiens \u00e0 l'aide de la formule que je t'ai mise plus haut.\n\nLe c\u00f4t\u00e9 noir horizontal correspond \u00e0 la diff\u00e9rence entre les x de chacun des points et celui vertical correspond \u00e0 la diff\u00e9rence entre les y de chacun des points. Ainsi, si tu utilises la formule de Pythagore avec ces c\u00f4t\u00e9s, tu vas obtenir la mesure de la droite rouge. Il s'agit donc du m\u00eame processus que la formule plus haute, elle a simplement \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9e pour qu'on la fasse en une \u00e9tape. \n\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/math-la-distance-entre-deux-points-m1311\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["460662d3-87da-4e34-a674-995713742bd2"],"subject":"math","__index_level_0__":30624},{"id":"3982","text":"COMMENT FAIRE POUR FAIR DES DIVIZIONS ET DES MULTIPLICATION MENTALEMENT ET RAPIDEMENT","answer":"Salut !\n\nIl existe une fiche alloprof qui pourrait te donner quelques trucs pour le calcul mental.\n\n\nDans les multiplications et les divisions, il est int\u00e9ressant de diviser le nombre. Il y a plusieurs exemples pr\u00e9sents dans la fiche.\nToutefois, il te faudra te pratiquer et conna\u00eetre tes tables de calculs. J'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1ffeef8a-d1ea-4407-87b6-8ac20c69f443"],"subject":"math","__index_level_0__":29427},{"id":"711","text":"Bonjour, comment diff\u00e9rencier ce vocabulaire: - axe des abscisses ; - axe des ordonn\u00e9es ; - abscisse \u00e0 l'origine ; - ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour, \nPremi\u00e8rement, l'axe des abscisses est l'axe horizontal. Il est aussi appel\u00e9 axe des x. Un truc pour s'en souvenir est de dire \u00ababsciX\u00bb! Au lieu d'avoir le bruit \u00abisse\u00bb, nous avons \u00abix\u00bb.\nDeuxi\u00e8mement, l'axe des ordonn\u00e9es est l'axe vertical, l'axe des y.\nTroisi\u00e8mement, l'abscisse \u00e0 l'origine est la (ou les) valeur(s) du x lorsque la fonction y = 0.\nOn peut l'observer sur un graphique comme le ou les endroits o\u00f9 la droite croise l'axe des abscisses.\nQuatri\u00e8mement, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est la valeur du y lorsque x=0. \nOn peut l'observer sur un graphique comme l'endroit o\u00f9 la droite croise l'axe des ordonn\u00e9es. \nVoici l'exemple donn\u00e9 par notre fiche Alloprof. \nD'une part, il est possible de constater que les abscisses \u00e0 l'origine ont un point de coordonn\u00e9es (_,0) puisque le y vaut 0. \nD'autre part, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est un point qui a comme coordonn\u00e9es (0,_), car cette fois, c'est le x qui vaut 0.\nJe te glisse la fiche informative ci-dessous sur le plan cart\u00e9sien! \n\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":20488},{"id":"32798","text":"Comment d\u00e9terminer la constante du produit de solubilit\u00e9 d\u2019un sel ou d\u2019une base peu soluble? Merci!","answer":"Salut !\nPour ce qui est de la th\u00e9orie ou de la mani\u00e8re de proc\u00e9der pour calculer un produit de solubilit\u00e9, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3b9e51d1-788b-4350-b5c5-52c4f365c9d2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3455},{"id":"29012","text":"bjr, comment on fait pour trouver la concentration d'ions Ag+ dans ce probleme. Quelle est la concentration (en mol\/L) des ions Ag+ dans une solution satur\u00e9e de Ag2CO3 je n'ai aucune info pour faire un tableau d'\u00e9quilibre pouvez vous maidez","answer":"Bonsoir CobraAlpha2169!\nDans la fiche de la biblioth\u00e8que d'AlloProf qui porte sur le sujet de la constante de la solubilit\u00e9, on trouve un exemple de probl\u00e8me avec justement le Ag2CO3 o\u00f9 une information pr\u00e9cieuse s'y trouve soit sa solubilit\u00e9 qui est de 3,6 x 10-3 g\/100 mL \u00e0 25 oC. Il existe aussi des tableaux o\u00f9 tu pourrais trouver cette information. Je crois qu'\u00e0 partir de cette derni\u00e8re, tu pourras r\u00e9soudre ton probl\u00e8me. Voici le lien de la fiche en question \u00e0 tout hasard: \nJe t'invite \u00e0 y jeter un coup d'oeil dont le fameux exemple en question.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau si tu as d'autres questions! \nThonLucide8631\n","relevant":["3b9e51d1-788b-4350-b5c5-52c4f365c9d2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30950},{"id":"33479","text":"rerebonjoure oui jai une autre question \ud83d\ude02 et merci beaucoup pour votre patience et vos belle r\u00e9ponse pouvez vous m'expliquer Quesque les tropisme et comment une plante bouge merci \u00e9norm\u00e9ment\ud83d\udc95","answer":"Bonjour PandaAdorable,\nMerci pour ta question!\nLe tropismefait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la r\u00e9action de croissance d\u2019un v\u00e9g\u00e9tal face aux facteurs du milieu (les stimuli).\nLe tropisme peut \u00eatrepositifquand la r\u00e9action du v\u00e9g\u00e9tal est de s\u2019orienter versle stimulus. Il sera plut\u00f4t n\u00e9gatif quand la r\u00e9action du v\u00e9g\u00e9tal est d\u2019\u00e9viter ou de s\u2019\u00e9loigner du stimulus.\nCes stimuli peuvent \u00eatre la lumi\u00e8re, l'attraction terrestre, la pr\u00e9sence d'objets \u00e0 contourner, l'humidit\u00e9, certaines substances chimiques et le vent.\nPar exemple, le phototropisme d\u00e9signe l\u2019orientation de la croissance d\u2019un v\u00e9g\u00e9tal (ou d\u2019une partie d\u2019un v\u00e9g\u00e9tal) en fonction de la lumi\u00e8re. La tige de la plante qui se courbe vers la fen\u00eatre pour \u00eatre davantage expos\u00e9e au soleil repr\u00e9sente du phototropisme positif. Les racines de cette m\u00eame plante qui poussent \u00e0 l'abri de la lumi\u00e8re dans la terre sont du phototropisme n\u00e9gatif.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative pour plus d'informations:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["362395bc-66ed-425b-b9a9-783a6727b0a4"],"subject":"science","__index_level_0__":30093},{"id":"14258","text":"Je voudrais savoir si le sol argileux est fertile, si le limoneux est fertile, si le sableux et fertile et si l\u2019humif\u00e8re est fertile merci bcp","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes sols limoneux et sableux sont plus ou moins fertiles, mais conviennent tout de m\u00eame \u00e0 la culture de certaines plantes.\n\nLes sols humif\u00e8res sont les plus fertiles.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les types de sols en grand d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":5145},{"id":"33175","text":"Aussi, la faune habit\u00e9e ce distincte de celle des autres r\u00e9gions du monde. ( y\u2019a t\u2019il une faute)","answer":"Salut Diamant !\nJe t'invite \u00e0 v\u00e9rifier tes homophones ce\/se. Sinon, tout me semble bon !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n \n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":8613},{"id":"12171","text":"Bonjour, pour l'\u00e9lectrolyse de l'eau, je ne comprend pas pourquoi les atomes hydrog\u00e8ne deviennent positifs et donc des cation et les atomes d'oxyg\u00e8ne n\u00e9gatifs et donc des anions. Quelqu'un pourrait m'aider ?","answer":"Bonjour Soleil Enthousiaste!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPar les propri\u00e9t\u00e9s des atomes, nous savons que l'oxyg\u00e8ne a une \u00e9lectron\u00e9agtivit\u00e9 plus \u00e9lev\u00e9e que celle de l'hydrog\u00e8ne. Cet atome aura alors plus de faciliter \u00e0 tirer l'\u00e9lectron de l'hydrog\u00e8ne. \nDans une mol\u00e9cule d'eau subit \u00e0 l'\u00e9lectrolyse, l'oxyg\u00e8ne prendra donc possession des \u00e9lectrons des deux atomes d'hydrog\u00e8ne pr\u00e9sents, ce qui explique sa charge n\u00e9gative de -2. Les atomes d'hydrog\u00e8ne qui perdent leur seul \u00e9lectron deviennent alors des cations! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'\u00e9lectrolyse de l'eau, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["8594fdc6-a4b1-453d-8d6f-c24b4ef09b59"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13453},{"id":"28586","text":"Bonjour, Dois-je accorder disparu ? Elle a l'impression que les doigts ne sont pas enfl\u00e9s, et l'impression de br\u00fblure a disparue \u00e0 sa main gauche. Merci.","answer":"Bonjour!\nIci, comme il s'agit d'un participe pass\u00e9 avec \"avoir\" on doit accorder le verbe avec son compl\u00e9ment direct s'il est plac\u00e9 devant le verbe. Ici, le verbe n'a pas de compl\u00e9ment direct, il reste donc invariable. On \u00e9crira alors \"a disparu\". \nPour en savoir plus sur l'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"avoir\" tu peux consulter cette fiche. Il est possible que tu trouves cette notion difficile, puisqu'elle est g\u00e9n\u00e9ralement vue au secondaire.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":10747},{"id":"5486","text":"Bonjour, Est-ce que les sous aspects dans un paragraphe de d\u00e9veloppement d\u2019un texte explicatif doivent avoir un lien entre eux? En d\u2019autres mots, est-ce qu\u2019il faut qu\u2019il y aille des causes\/cons\u00e9quences dans le paragraphe?","answer":"Bonjour Z,\nMerci beaucoup pour ta question!\nL'ensemble du texte explicatif sert \u00e0 pr\u00e9senter les causes et les cons\u00e9quences d'un ph\u00e9nom\u00e8ne, d'un \u00e9v\u00e8nement ou d'une affirmation dans le but d'en faciliter la compr\u00e9hension.\nLe contenu principal de chacun des paragraphes de d\u00e9veloppement est organis\u00e9 autour d'un aspect. Tous les \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sent\u00e9s dans le paragraphe sont des faits ayant un lien avec cet aspect et \u00e9tant coh\u00e9rents entre eux. Ces sous-aspects permettent de r\u00e9pondre \u00e0 la grande question pr\u00e9sent\u00e9e en introduction du texte. \nDes organisateurs textuels permettent une progression claire et logique des informations, et des marqueurs de relation permettent d'\u00e9tablir les bons liens entre les id\u00e9es.\nPour voir un exemple de paragraphe de d\u00e9veloppement d'un texte explicatif, je te recommande de jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche : \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\nBenoit\n","relevant":["2e4e817d-3424-4e10-8ad9-8f3b5d0be827"],"subject":"french","__index_level_0__":15847},{"id":"6425","text":"Bonjour! C\u2019est quoi la formule chimique g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Oxydation? Mercii","answer":"Salut rub54650! \nVoici l'\u00e9quation g\u00e9n\u00e9rale de l'oxydation:\n$$ Al_{s} \\rightarrow Al^{3+}_{aq} + 3e^- $$\nVoici une fiche AlloProf qui pourrait t'int\u00e9resser: \n\n\nBonne soir\u00e9e! \nCharles\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5661},{"id":"1435","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre l'\u00e9quation exponentielle ci-dessous, pourriez-vous m'aider svp? $$2^{3x-1} = 5^{2x+2}$$","answer":"Salut patateverte!\n\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nLa premi\u00e8re \u00e9tape lorsque tu as \u00e0 r\u00e9soudre une \u00e9quation de ce genre, c'est d'appliquer le log de chaque c\u00f4t\u00e9. Tu obtiens alors :\n\n$$log(2^{3x-1}) = log(5^{2x+2})$$\n\nSi tu utilises la loi des logarithmes ci-dessous tu obtiens ensuite :\n$$log(a^{n}) = nlog(a)$$\n\n$$(3x-1)log(2) = (2x+2)log(5)$$\n\nUne fois rendu \u00e0 cette \u00e9tape, il te suffit de r\u00e9soudre pour x pour trouver ta r\u00e9ponse.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour plus d'information \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/resoudre-une-equation-ou-une-inequation-exponen-m1398\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["03b7254b-892a-4c78-a4c2-67bb662b556c"],"subject":"math","__index_level_0__":16263},{"id":"9877","text":"Bonjour, avez-vous des techniques de lecture pour comparer deux textes (po\u00e8me) \u00e9motion, message v\u00e9hicul\u00e9. Merci Laurianne","answer":"Bonjour Laurianne,\nD\u00e9sol\u00e9 pour l'attente. C'est nous qui te remercions pour ta question. Pour r\u00e9pondre \u00e0 celle-ci, il faut comprendre les diverses exp\u00e9riences qui inspirent un po\u00e8me, une lettre ouverte etc. Cela servira pour bien comprendre le context du text, les \u00e9motions v\u00e9hicul\u00e9es et le message qu'on essaie de faire passer et son but, qui sont des \u00e9l\u00e9ments dignes d'une bonne comparaison ;) . \nJe te pr\u00e9sente des liens qui portent sujet sur la po\u00e9sie, mais ceux-ci peuvent etre utilis\u00e9s aussi pour autre textes de la sorte.\nAu plaisir de t'avoir aid\u00e9 !\n","relevant":["d3a9af63-d540-4075-a4b8-74e248fada46"],"subject":"french","__index_level_0__":31378},{"id":"21178","text":"salut ces quoi une subordonn\u00e9 relative","answer":"Coucou !\nUne surbordonn\u00e9e relative fait partie d'un groupe nominal et apporte des pr\u00e9cisions en compl\u00e9tant un nom ou un pronom et est introduite par un pronom relatif. Voici le lien dont je t'encourage \u00e0 consulter :\nBonne \u00e9tude ! Reviens nous voir au besoin : )\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":15148},{"id":"6916","text":"c'est quoi les c\u00f4nes et les b\u00e2tonnets? pouvez-vous afficher une image, si c'est possible, svp? merci! ---> (\u0153il)","answer":"Salut ros\u00e9, \nLes c\u00f4nes sont responsables de la vision diurne et de la perception des couleurs. Ils sont concentr\u00e9s dans un petit cercle d'environ 2mm de diam\u00e8tre, lafov\u00e9a. \nLes b\u00e2tonnets sont responsables de la vision nocturne et des contrastes, ils sont r\u00e9partis tout autour de la tache jaune. \nVoici une image que j'ai trouv\u00e9e sur internet qui illustre bien: \n\nEncore une fois, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser la fiche AlloProf suivante:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 tes questions! :) \nCharles\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":5723},{"id":"9722","text":"Sujet de dissertation : le covid-19. Faire une introduction, une d\u00e9veloppement et une conclusion. Au minimum 15 ligne","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le texte explicatif et risque de t'aider \u00e0 \u00e9crire une bonne dissertation :\n\nPour ce qui est de la recherche, tente de te fier \u00e0 des sources fiables comme les m\u00e9dias reconnus ou des publications gouvernementales, par exemple :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"science","__index_level_0__":20890},{"id":"32786","text":"Bonjour je n'arrive pas a me rapeller le Rmito et le Cito c'est un truc de Physique et je n'arrive pas \u00e0 me rapeller c'est que cette question est pour Ramzi Z car je l'ai d\u00e9ja publier AnguilleTurquoise4024 Primaire 4 \u00c9cole Louis-Laberge \u00e0 l'assomption Physique","answer":"Salut !\nVoici un r\u00e9pertoire des notions vues au primaire (3\\(^e\\) et 4\\(^e\\) ann\u00e9e) en science :\n\n\nPour les d\u00e9tails, je faisais mention de la mati\u00e8re. Est-ce en rapport avec l'\u00e9nergie ou la technologie ou peut-\u00eatre la biologie ?\nEt pour cette raison, je t'invite \u00e0 visiter la fiche ci-haut pour t'assurer qu'il s'agisse bien d'une mati\u00e8re couverte au primaire.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6f4de571-f17a-427e-930d-bcccc3abb1e1"],"subject":"physics","__index_level_0__":17457},{"id":"21659","text":"Salut, svp c quoi la masse volumique","answer":"Bonsoir!\nVoici un lien te dirigeant vers une fiche explicative concernant la masse volumique: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-volumique-s1017 \nEn gros, la masse volumique est \u00abunepropri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristiquequi repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re(masse)se trouvant dans un espace(une unit\u00e9 devolume)donn\u00e9.\u00bb\nBonne soir\u00e9e :)\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5","b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086","c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"science","__index_level_0__":25178},{"id":"12767","text":"Bonjour, Je me demandais si vous pourriez r\u00e9pondre \u00e0 ma question. Lorsqu'on fait une division et qu'il y a un reste est-ce qu'on doit ajouter le reste au quotient ? Par exemple, 2467:2 qui \u00e9gale \u00e0 1233 est-ce que on doit ajouter le reste qui est 1 au quotient : 1233,1 ou est-ce qu'on ne doit pas l'ajouter ? Merci et bonne journ\u00e9e !","answer":"Salut :D \nOn doit l'ajouter.\nLorsqu'il reste 1 \u00e0 la fin de la division, c'est que la derni\u00e8re unit\u00e9 ne se divise pas par deux, elle reste donc 1\/2. On ajoute alors une demie (1\/2) au total de la division. 1, parce qu'il reste 1 \u00e0 diviser et 2, car on divise par 2. \nSi on avait continu\u00e9 la division, tu aurais constat\u00e9 que \u00e7a aurait donn\u00e9 0,5 de plus, non 0,1 (comme mentionn\u00e9 dans ta question). 0,5 = 1\/2, ce qui reste logique.\nJ'esp\u00e8re que cette d\u00e9monstration aura pu t'aider \u00e0 comprendre le reste en multiplication. \nSi tu as besoin d'autres explications, c'est ici.\nBon apr\u00e8s-midi :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":5884},{"id":"9185","text":"Si je nomme tous les horizons du sol de mani\u00e8re pr\u00e9cise et complexe en partant du haut au bas . Est ce que \u00e7a serait exactement \u00e7a ? 1:Humus 2: terre v\u00e9g\u00e9tale 3: terre du sous-sol 4: nappe phr\u00e9atique 5: couche d'argile imperm\u00e9able 6: roche m\u00e8re","answer":"Salut Wil 18, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nTon ordre semble bon, on retrouve les principales couches d'un sol. Je t'invite tout de m\u00eame \u00e0 consulter cette fiche de notre site \u00e0 propos des couches du sol pour compl\u00e9ter ta compr\u00e9hension de ce sujet.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["0d758e6e-d44f-4ede-90e9-0640eafde7f3"],"subject":"science","__index_level_0__":26585},{"id":"12023","text":"Bonjour, Suite \u00e0 vos explications, si je comprends bien, je dois faire l'accord avec le sujet. Donc, dans ma phrase, le sujet serait coupure ? La jeune fille pr\u00e9sente donc une coupure d'allure ancienne au doigt telle que corr\u00e9l\u00e9e \u00e0 la r\u00e9vision des photos prises lors de l'accident. Merci !","answer":"Bonjour de nouveau La petite !\nFais attention qu'un groupe nominal ne signifie pas obligatoirement le sujet.  Un sujet est l'etre ou la chose qui fait l'action. Ici, le sujet est celui de la phrase, dont la jeune fille, et le groupe nominal, qui accompagne les mots en question \u00e0 accorder, s'agit en effet de la coupure d'allure ancienne au doigt (GN). \nJ'esp\u00e8re cela clarifie mieux les choses. Si jamais tu te trouves en besoin, je t'invite fortement \u00e0 consulter les liens qui suivent :)\n\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","5569419a-d5b2-4771-b70f-2a0775b8f492","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":22779},{"id":"6123","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 identifier les adjectifs dans les phrases. Auriez-vous des trucs \u00e0 me donner ? Merci","answer":"Bonsoir \u00e0 toi \ud83d\ude0a\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof. \nNe baisse pas les bras. Avec mes explications et les moyens que je vais te donner, tu verras ce n'est pas difficile \ud83d\ude09\n\nAvant toute chose, il est essentiel, voire indispensable, de savoir qu'est-ce-qu' est un adjectif. L'adjectifest un mot que l'on ajoute au nom ou pronom pour exprimer les qualit\u00e9s, les diverses mani\u00e8res d'\u00eatre des personnes ou des choses d\u00e9sign\u00e9es par ce nom ou pronom.\nTu peux donc reconna\u00eetre un adjectif car il sera (s'il y en a un) aux c\u00f4t\u00e9s, avant ou apr\u00e8s, unnomou unpronom, ainsi qu\u2019apr\u00e8s unverbe attributif.\n\nPour s\u2019assurer qu\u2019un mot qu\u2019on croit \u00eatre un adjectif en est bien un, on peut utiliser lamanipulation syntaxiqueduremplacement. On peut en effet remplacer l\u2019adjectif par un autre (que tu connais mieux). \nL'addition ou l'ajout consiste d'ajouter le mottr\u00e8s,peuouextr\u00eamement devant un adjectif. Cela indiquera qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un adjectif qualifiant et non d\u2019un adjectif classifiant, cette addition n\u2019\u00e9tant possible que devant un adjectif qualifiant.\n\nOn peut se poser des questions comme \"Commentest le nom commun ?\" . \nExemple :La voiture est verte.\nOn recherche le nom commun qui est la voiture. Donc :'Comment est la voiture ?'. La voiture est verte. Donc 'verte' est l'adjectif qualificatif.\nDonc,  dans ta phrase, est-ce que ton mot d\u00e9crit comment est quelqu\u2019un ou quelque chose ? Si on peut se dire, en utilisant le mot au masculin, puis au f\u00e9minin, c\u2019est quelqu\u2019un qui est\u2026 C\u2019est une personne ou une chose qui est\u2026, le mot est un adjectif !\n\nVoici un exemple:  Dans la phrase, \"la fille GENTILLE parle calmement\", le nom \"fille\" est un nom commun accompagn\u00e9 de l'adjectif \"gentille\". Le mot \"gentille\" d\u00e9crit en effet la fille. De plus, si tu formules \"la fille est tres gentille\", cela fonctionne ! \nATTENTION! L'adjectif sera accord\u00e9 en genre (masculin ou f\u00e9minin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu'il accompagne.\n\nPour en savoir plus, consulte ce lien:\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude03\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b","6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f","d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":3281},{"id":"7000","text":"Qu'est-ce que la conjonction? Merci d'avance pour la r\u00e9ponse!","answer":"Bonjour\nMerci beaucoup pour ta question!\nLa conjonction est un mot invariable qui sert \u00e0 relier deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases. Les conjonctions peuvent \u00e9galement indiquer les diverses relations possibles entre les unit\u00e9s qu\u2019elles relient.\nOn peut entre autres penser aux conjonctions mais, ou, et, donc, car, ni, or, que l'on peut m\u00e9moriser en r\u00e9citant la phrase \u00ab Mais o\u00f9 est donc Carnior? \u00bb.\nPour en apprendre plus sur la conjonction, je t'invite grandement \u00e0 consulter notre fiche sur ce sujet :\nIl y a m\u00eame une capsule vid\u00e9o \u00e0 l'int\u00e9rieur! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":5642},{"id":"6600","text":"bonjour! Je me demandais comment on fait pour diviser 300 par 12%. Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Cassie !\nMerci pour ta question.\nEn fait, tu commences par poser deux fractions. Fais attention \u00e0 comment tu poses tes fractions! Commence avec celle que tu d\u00e9sires diviser par une autre.\nApr\u00e8s, tu fais ce qu'on appelle la division des fraction. Diviser une fraction par l'autre consiste \u00e0 multiplier la premi\u00e8re fraction par l'inverse de la deuxi\u00e8me. En effet, l'inverse d'un nombre est 1 divis\u00e9 par ce nombre.\nPar la suite, tu fais ce qu'on nomme la multiplication des fractions. On doit multiplier les num\u00e9rateurs ensemble et les d\u00e9nominateurs ensemble. On obtient ainsi une nouvelle fraction qui correspond au produit final.\n\u00c0 la fin, tu peux r\u00e9duire ta fraction.\nComme ceci: Tu veux diviser 12% par 300.\n\n  Si tu veux r\u00e9viser les notions utilis\u00e9es dans ce probl\u00e8me, voici la fiche sur la division des fractions:\net celle sur la mutiplication des fractions:\nJ'esp\u00e8re le tout t'a aid\u00e9 !                \n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":28182},{"id":"27527","text":"quelle est la formule chimique du polymere","answer":"Salut !\nIl s'agit d'un concept complexe pour le primaire. Pour des explications plus globales sur les polym\u00e8res, tu peux visiter cette fiche :\n\n\nUn polym\u00e8re est une grande mol\u00e9cule (macromol\u00e9cule) avec des unit\u00e9s qui se r\u00e9p\u00e8tent.\n\n\nOn donne souvent la formule avec l'unit\u00e9 de r\u00e9p\u00e9tition qui est r\u00e9p\u00e9t\u00e9e \\(n\\) fois pour former la mol\u00e9cule :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7cbaa95e-f134-4aa1-80b3-cd9f1dfc6688"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18442},{"id":"25793","text":"c quoi le pr\u00e9dicat et ces fonctions dans une phrase","answer":"Bonsoir GolemTurbo5801!\nLe pr\u00e9dicat: Le pr\u00e9dicatest constitu\u00e9 de tous les mots qui n'appartiennent ni au groupe sujet ni au(x) groupe(s) compl\u00e9ment(s) de phrase. C'est le groupe construit autour du verbe principal d'une phrase.\nSa fonction:Le pr\u00e9dicatvient compl\u00e9ter le sujet, il ajoute de l'information sur l'action ou l'\u00e9tat du sujet.\nPour avoir plus de renseignements :\nLa fonction pr\u00e9dicat | Alloprof\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide ! \nCordialement RubisComique3240 \n","relevant":["e60a7beb-8375-40c8-b2a3-c6d6f8adee2d"],"subject":"french","__index_level_0__":14766},{"id":"32591","text":"bjr, dans la vitesse de reaction, pourquoi dans mon cahier cest ecrit que la temp\u00e9rature fait augmenter le k ?","answer":"Bonjour CobraGamma,\nMerci pour ta question!\nEffectivement, la temp\u00e9rature influence la vitesse de r\u00e9action. Plus la temp\u00e9rature est \u00e9lev\u00e9e, plus la vitesse de r\u00e9action est \u00e9lev\u00e9e. En effet, les particules auront une \u00e9nergie cin\u00e9tique plus grande \u00e0 temp\u00e9rature \u00e9lev\u00e9e, augmentant le nombre de collisions efficaces et donc, au final, la vitesse de r\u00e9action.\nJe te conseille cette fiche explicative pour mieux comprendre:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18345},{"id":"28950","text":"je conpran pas sa Jonesy multipli 8 et 6 -7 +1","answer":"Bonjour Saumon Sigma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nNous t'invitons \u00e0 reformuler ta question pour que nous puissions t'aider plus ad\u00e9quatement! \nEn attendant, tu peux consulter la fiche explicative suivante portant sur la priorit\u00e9 d'op\u00e9rations qui pourrait t'aider: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":648},{"id":"4211","text":"Bonjour, je dois \u00e9crire un conte . Parfois, l'on doit mettre les verbes a l'impafait et d'autre fois au pass\u00e9 simple mais je ne sais pas quand utiliser les deux.","answer":"Bonjour Mathieu!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as des questions sur la mati\u00e8re, ce sera un plaisir de t'aider!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["9f34b047-f246-4e5d-a23c-390df2ab3bcd"],"subject":"french","__index_level_0__":11828},{"id":"16548","text":"Bonjour, j'ai un pr\u00e9 labo et je ne sais pas laquelle parmi ces propositions est celle qu'il faut choisir. Elles ont toutes l'air correctes. Pourrais-je avoir de l'aide s'il vous pla\u00eet ? Merci beaucoup Parmi la liste suivante, cocher les erreurs de manipulations qui pourraient affecter le r\u00e9sultat de la masse de Mg d\u00e9termin\u00e9e exp\u00e9rimentalement. 1) L\u2019erlenmeyer (fiole conique) de 125 mL utilis\u00e9 lors des titrages a \u00e9t\u00e9 rinc\u00e9 sans \u00eatre s\u00e9ch\u00e9. 2) On utilise un erlenmeyer (fiole conique) de 50 mL au lieu d\u2019un erlenmeyer de 125 mL. 3) \u00c0 l\u2019\u00e9tape 2, une partie du m\u00e9lange homog\u00e8ne solide de Mg\/Zn est rest\u00e9e coll\u00e9e au fond de l\u2019\u00e9prouvette. Vous continuez l\u2019exp\u00e9rience malgr\u00e9 tout. 4) \u00c0 l\u2019\u00e9tape 4, la quantit\u00e9 de HCl ajout\u00e9e est un peu sup\u00e9rieure \u00e0 15 mL, mais on ne prend pas en note le volume r\u00e9ellement ajout\u00e9. 5) \u00c0 l\u2019\u00e9tape 5, la solution n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 bien homog\u00e9n\u00e9is\u00e9e. 6) \u00c0 l\u2019\u00e9tape 6, la burette est rinc\u00e9e 4 fois avec de l\u2019eau d\u00e9ionis\u00e9e plut\u00f4t que 2 fois avec de l\u2019eau d\u00e9ionis\u00e9e et 2 fois avec la solution de NaOH.","answer":"Bonjour DiplodocusLogique,\nMerci pour ta question! Je vais faire de mon mieux sans avoir vu ton protocole:)\n1) L'absence de s\u00e9chage ne devrait avoir aucun impact, tant qu'on vide l'eau du rin\u00e7age.\n2) Diminuer le volume d'un instrument de mesure va g\u00e9n\u00e9ralement augmenter l'incertitude, mais pas l'erreur (ce pourrait \u00eatre une cause d'incertitude, pas une cause d'erreur).\n3) Je ne connais pas le protocole ni le but de l'exp\u00e9rience, mais il me semble qu'il s'agit d'une cause d'erreur. En effet, tout le produit solide devrait normalement \u00eatre r\u00e9colt\u00e9.\n4) L'impact de ce geste d\u00e9pend vraiment de ton protocole. Dans certains cas, \u00e7a pourrait \u00eatre une cause d'erreur, alors que dans d'autres cas, non.\n5) Il est difficile d'\u00e9valuer l'impact de ce geste sans le protocole, mais j'ai l'impression que la solution devrait normalement \u00eatre compl\u00e8tement homog\u00e9n\u00e9is\u00e9e. \n6) Il est important de rincer la burette avec la m\u00eame solution que celle qui remplira la burette. C'est ce qu'on appelle le conditionnement. Dans ce cas, cette \u00e9tape semble \u00eatre une cause d'erreur.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative traitant des causes d'erreur, qui pourrait t'aider \u00e0 comprendre comment les identifier:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 m'envoyer ton protocole si tu as encore besoin d'aide. Je pourrai alors mieux t'aider:)\nBonne journ\u00e9e!\nKylan\n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8612},{"id":"9483","text":"Expliquer comment une onde peut transmettre de l'\u00e9nergie \u00e0 un milieu sans transporter de mati\u00e8re.","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, les ondes peuvent transmettre de l'\u00e9nergie \u00e0 un milieu sans transporter de mati\u00e8re car la mati\u00e8re elle-m\u00eame se transmet l'\u00e9nergie lorsque l'onde passe.\n\nPar exemple, lorsqu'une vague (un type d'onde) passe dans l'oc\u00e9an, elle fait monter et descendre les particules d'eau. Ceci a pour effet que les particules s'entrechoquent dans leur mouvement, propageant l'\u00e9nergie cin\u00e9tique de leur mouvement \u00e0 d'autres particules.\n\nEn ce faisant, l'onde continue son passage, sans transporter de mati\u00e8re avec elle.\n\nCette image montre le mouvement d'une particule d'une vague d'eau, permettant de constater la transmission d'\u00e9nergie sans transport de mati\u00e8re :\nSource : https:\/\/www.acs.psu.edu\/drussell\/demos\/waves\/wavemotion.html\n\nCette fiche d'Alloprof explique les diff\u00e9rents types d'ondes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2c887f35-d55f-4fa0-8913-92c22d71f4da"],"subject":"science","__index_level_0__":11427},{"id":"12717","text":"bonjour quelle formule est appropri\u00e9e pour ce probl\u00e8me : Une voiture s\u2019approche d\u2019une colline \u00e0 une vitesse de 30 m\/s lorsque son moteur brise soudainement juste au bas de la pente. La pente de la colline entra\u00eene une acc\u00e9l\u00e8ration de -2 m\/s2. a)\u00c9crivez l\u2019\u00e9quation permettant de calculer la position de la voiture ainsi que l\u2019\u00e9quation permettant de calculer sa vitesse. b)Quelle sera la distance maximale que parcourera la voiture le long de la colline ?","answer":"Salut KryptonKappa3924, \nMerci pour ta question!\nAvant de trouver la formule, il faut identifier les informations importantes qui vont te permettre de choisir la bonne formule. Tout d'abord, tu sais que la vitesse initiale est de 30 m\/s et que l'acc\u00e9l\u00e9ration est de -2 m\/s^2, tu cherches une formule pour la vitesse et une pour le d\u00e9placement. Si on se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 l'ensemble des formules du MRUA, on retrouve ces deux formules qui permettent de trouver la vitesse en fonction du temps et le d\u00e9placement en fonction du temps:\n\u00c0 l'aide de ces formules et des informations de ton probl\u00e8me, tu peux retrouver les informations que tu recherches en fonction du temps. \nB) Pour trouver cette valeur, tu dois trouver le d\u00e9placement pour une vitesse finale nulle. Lorsque la vitesse est de 0 m\/s, l'automobile sera rendue au point le plus loin qu'elle pouvait se rendre avec sa pouss\u00e9e initiale. Tu peux utiliser les formules plus hautes, mais il en existe une autre plus rapide! Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour la trouver:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":29794},{"id":"17570","text":"A l\u2019int\u00e9rieur d\u2019un bo\u00eetier de montre il y a 2 roues dont les dents sont imbriqu\u00e9es l\u2019une dans l\u2019autre . La petite roue a 18 dents et grandes 32 . Chaque tour de la petite roue permet de faire avancer la grande aiguille de 2 cm.combien de cm aura parcouru la grande aiguille lorsque les 2 roues se seront rencontr\u00e9es 3x au m\u00eame endroit je ne comprends pas","answer":"BonjourSoleilRaisonnable8115,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question, je vais d\u00e9cortiquer cette derni\u00e8re avec toi.\nAlors, les informations donn\u00e9es dans le probl\u00e8me sont les suivantes:\nPetite roue = 18 dents\nGrande roue = 32 dents\n1 tour de la petite roue = 2cm pour l\u2019aiguille\nPuis, il est demand\u00e9 de dire combien de cm aura parcourus la grande aiguille lorsque les deux roues se seront rencontr\u00e9es au m\u00eame endroit.\nDonc, une fois que nous connaissons toutes ces informations, je t\u2019invite \u00e0 d\u00e9terminer combien de tours feront chacune des roues afin qu\u2019elles se rencontrent au m\u00eame endroit et \u00e0 multiplier par 3 par la suite. (indice: tu devras avoir aux plus petits communs multiples)\nPuis, sachant qu\u2019\u00e0 tous les tours de la petite roue, l\u2019aiguille avance de 2cm, je t\u2019invite \u00e0 calculer le nombre de centim\u00e8tres que l\u2019aiguille avancera.\nBref, voici des fiches qui devraient t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274","e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":8543},{"id":"33403","text":"bjr, \u00e0 85 s, la concentration du r\u00e9actif est de 0,324 mol\/L \u00e0 214 s, la concentration du r\u00e9actif est de 0,127 mol\/L Calculez la constante de vitesse (k) comment je fais ? on nous dit que la reaction est dordre 1","answer":"Bonjour CobraGamma,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, tu peux d\u00e9duire la vitesse de r\u00e9action \u00e0 partir de la variation de concentration du r\u00e9actif entre les deux temps donn\u00e9s dans le probl\u00e8me. Puisque la r\u00e9action est d'ordre 1, la vitesse correspondra au rapport entre la concentration finale moins la concentration initiale et le temps final moins le temps initial: (0,324-0,127)\/(214-85). \nEnsuite, gr\u00e2ce \u00e0 la loi de vitesse pour une r\u00e9action d'ordre 1:\ntu pourras calculer le k \u00e0 partir de la concentration du r\u00e9actif et de la vitesse. \nTu peux consulter cette fiche explicative au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":10204},{"id":"5329","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/96WT9PMZH76D\/20210513-174452.jpg Je ne comprend pas o\u00f9 je fais une erreur dans la d\u00e9duction. je sais que ma concentration d'\u00e9quilibre de B ne peut pas \u00eatre 0, mais je n'arrive pas \u00e0 trouver comment faire pour que \u00e7a ne soit pas 0. Mercii","answer":"Bonjour M\u00e9gane, \nMerci pour ta question :).\nTout d\u2019abord, je tiens \u00e0 te f\u00e9liciter pour le travail que tu as fait. \nIl est effectivement anormal que tu obtiennes une concentration de 0 pour le r\u00e9actif B puisque le Kc est le r\u00e9sultat de la multiplication des concentrations des produits exposant leur coefficient  respectif \/ le r\u00e9sultat de la multiplication des concentrations des r\u00e9actifs exposant leur coefficient respectif.  \nBref, afin de te guider dans ta d\u00e9duction, je te sugg\u00e8re de revoir les concentrations molaires de tes produits \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre. (Indice : le 2 mol de la substance x n'est pas en mol\/l)\nPour plus d\u2019informations au sujet de la constante d\u2019\u00e9quilibre, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. \n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne soir\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2491},{"id":"21852","text":"J'arrive pas \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre syst\u00e8me de d\u00e9fenses non sp\u00e9cifique et syst\u00e8me de d\u00e9fense sp\u00e9ficique. J'ai lu les explications sur le site mais je me perds quand on dit que le non sp\u00e9cifique est inn\u00e9 et le sp\u00e9ficique est acquis.","answer":"Salut ThonGrandiose4111, \nMerci pour ta question!\nLe syst\u00e8me non sp\u00e9cifique correspond \u00e0 un syst\u00e8me de d\u00e9fense qui agisse de la m\u00eame mani\u00e8re, peu importe l'agent pathog\u00e8ne. Par exemple, la peau est une barri\u00e8re contre les microorganismes, elle prot\u00e8ge contre tous les types de la m\u00eame mani\u00e8re. Ces syst\u00e8mes sont inn\u00e9s puisqu'ils sont pr\u00e9sents d\u00e8s la naissance. \nLe syst\u00e8me sp\u00e9cifique, comme son nom l'indique, est une d\u00e9fense sp\u00e9cifique pour un antig\u00e8ne particulier. Par exemple, des anticorps contre la grippe permettent d'avoir une d\u00e9fense sp\u00e9cifique contre ce virus. Il s'agit d'une d\u00e9fense acquise, car on d\u00e9veloppe des anticorps en attrapant la maladie ou par d'autres moyens comme la vaccination. Ainsi, nous ne sommes pas n\u00e9s avec des anticorps, il faut les d\u00e9velopper. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet avec des exercices si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":6234},{"id":"20559","text":"comment les sateillite fonctionnent","answer":"Salut !\nTu peux avoir une d\u00e9finition d'un satellite dans cette fiche alloprof :\n\n\nUn satellite est un objet stellaire qui orbite autour d'un axe gr\u00e2ce \u00e0 la gravitation.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":19162},{"id":"31809","text":"Comment reconna\u00eetre le CD et le CI ? J'ai bient\u00f4t un examen et je ne me rappelle plus comment les reconna\u00eetre ...","answer":"Bonjour ! :) \nPour conna\u00eetre le CD, tu dois te poser la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb apr\u00e8s le verbe. \nex : Julierange (quoi) ses v\u00eatements.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-direct-du-verbe-cd-f1253\nPour trouver le CI, tu peux te poser les questions \u00e0 qui\/quoi, de qui\/quoi, pour qui\/quoi, comment, o\u00f9. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-indirect-du-verbe-ci-f1255\nPour en savoir plus sur comment distinguer le CI et le CD, je te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 la r\u00e9ponse suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/26273\/question\/p1\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :D \nSarah G\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":3727},{"id":"26197","text":"Que signifie le coefficient principal d'un polyn\u00f4me du premier au quatri\u00e8me degr\u00e9? Merci et bonne fin de journ\u00e9e","answer":"Bonjour Dagobah Candide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe coefficient principal (ou dominant) d'un polyn\u00f4me est le coefficient de son mon\u00f4me du plus haut degr\u00e9.\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les polyn\u00f4mes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":6010},{"id":"7623","text":"Bonjour, Je n'ai pas compris comment calculer la m\u00e9diane et la moyenne en math (les statistiques). Merci ;-;","answer":"Salut !\nIl existe des formules pour calculer ces deux param\u00e8tres. Il reste int\u00e9ressant d'essayer de les comprendre. Pour ce faire, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["bd5c2761-530f-4fc3-abbf-7156900f71f1"],"subject":"math","__index_level_0__":30877},{"id":"1574","text":"pourquoi faut-il bien s'alimenter? j'ai un texte explicatif a \u00e9crire sur ce sujet, mais je ne sais pas comment d\u00e9velopper mon sujet amen\u00e9.","answer":"Bonjour shanie,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nTout d'abord, pour bien construire le sujet amen\u00e9, je te recommande de conna\u00eetre les autres parties de l'introduction, soit le sujet pos\u00e9 et le sujet divis\u00e9. N'oublie pas d'int\u00e9grer des marqueurs de relation pour cr\u00e9er une coh\u00e9sion et des liens forts entre les id\u00e9es et les phrases de l'introduction.\n\nEnsuite, voici les \u00e9tapes importantes pour concevoir un bon sujet amen\u00e9 :\n\n1. Faire un remue-m\u00e9ninges de mots et d'id\u00e9es reli\u00e9s au sujet sans chercher un ordre logique. Pour ce faire, d\u00e9gager un champ lexical li\u00e9 au sujet ou au th\u00e8me peut \u00eatre tr\u00e8s aidant.\n\n2. Faire une mise en contexte \u00e0 partir du remue-m\u00e9ninges fait pr\u00e9c\u00e9demment en utilisant :\nun exemple;\nun fait (g\u00e9n\u00e9ral ou d'actualit\u00e9);\nune anecdote (exp\u00e9rience personnelle);\nune question;\nun aspect social, historique, \u00e9conomique.\n\n3. S'assurer de cr\u00e9er un lien solide avec le sujet pos\u00e9, qui suit le sujet amen\u00e9.\n\nEnfin, pour avoir des exemples concrets de d\u00e9marches permettant de trouver le sujet amen\u00e9 d'une introduction dans un texte explicatif, je t'invite \u00e0 visionner la vid\u00e9o de ma coll\u00e8gue Catherine et \u00e0 lire la section de notre fiche donnant des trucs \u00e0 ce sujet :  \n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\n\nBenoit\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":2080},{"id":"30408","text":"bonjour! pouvez-vous m'expliquer la R\u00e9gie des rentes et la Loi sur la capacit\u00e9 des femmes (\u00e9galit\u00e9 juridique entre les \u00e9poux) de 1964 svp? merci beaucoup !","answer":"Salut !\nPour ce qui est de la R\u00e9gie des rentes du Qu\u00e9bec, soit la RRQ, il s'agit d'un r\u00e9gime qui assure une s\u00e9curit\u00e9 financi\u00e8re de base \u00e0 la retraite aux personnes qui y ont contribu\u00e9 ainsi qu\u2019une protection financi\u00e8re en cas d\u2019invalidit\u00e9 (si une personne n\u2019est plus en mesure de travailler). \u00c9galement, il offre diff\u00e9rents montants en cas de d\u00e9c\u00e8s aux proches de la personne.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nPour la Loi sur la capacit\u00e9 des femmes, elle fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la loi 16 selon laquelle une femme mari\u00e9e a maintenant droit de signer un contrat, d'\u00eatre propri\u00e9taire ou d'ex\u00e9cuter un testament sans avoir l'accord et la signature de son mari.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["85df060b-a592-4269-9ebf-0e06d05a5665","c2d42514-315c-46d3-bfa2-e938d3359b86"],"subject":"history","__index_level_0__":19521},{"id":"16554","text":"Bonjour, J'utilise Alloprof depuis les d\u00e9buts pour le tutorat \u00e0 diff\u00e9rents niveaux du primaire et du secondaire. Je l'adorais, AP \u00e9tait ma r\u00e9f\u00e9rence pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e. Mais, depuis le nouvel algorithme, je ne RETROUVE PLUS LES ACTIVIT\u00c9S. Aujourd'hui je prends le temps de vous \u00e9crire, parce que j'ai un urgent besoin d'exercices pour bien enseigner le groupe du nom et ses d\u00e9riv\u00e9s. J'avoue, ce n'est vraiment pas comme quand je l'ai appris, j'ai 75 ans, mais j'\u00e9volue chaque jour. Merci.","answer":"Bonjour FranciumSigma,\nJe suis d\u00e9sol\u00e9 pour tout inconv\u00e9nient caus\u00e9 par les mises \u00e0 jour de notre site web. \nTout d'abord, voici la fiche explicative traitant du groupe du nom (GN):\nOn y retrouve notamment une vid\u00e9o explicative:\nAinsi que les exercices sur le groupe nominal:\n\nSinon, les fonctions du groupe du nom sont pr\u00e9sent\u00e9es juste ici:\nEt les cas particuliers d'accord du nom, juste l\u00e0:\n\nFinalement, je vous joins une page qui r\u00e9pertorie toutes les activit\u00e9s de fran\u00e7ais disponibles sur All\u00f4 Prof:\nN'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous recontacter au moindre souci!\nBonne journ\u00e9e,\nKylan\n","relevant":["009e44b5-f34b-4217-9ca3-68700a7a0bde","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","fe512d7c-4888-49ee-9a7e-13ecaf0005a4"],"subject":"french","__index_level_0__":13987},{"id":"5817","text":"Comment on peut dessiner cette figure dans les vues? ","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, il semble que la photo de la figure n'ait pas \u00e9t\u00e9 transmise correctement... Ainsi, je ne peux te donner de conseils sur comment la dessiner.\n\nCependant, voici quelques fiches du site d'Alloprof qui te permettront d'en apprendre sur le dessin technique :\n\u2022 Dessin technique\n\u2022 Projections des dessins techniques\n\u2022 Projection \u00e0 vues multiples\n\u2022 Projection isom\u00e9trique\n\u2022 Projection oblique\n\u2022 Projection axonom\u00e9trique\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["591228ab-14d1-436a-9ef0-6cd83a171dd2","84319cff-f5d4-4974-86cf-c5cda5ed2885","cd573142-3222-4642-98af-1a5e30498015","d15b7d3f-84f6-4d57-8199-d79fa9e018bf","d9e95ca1-57a7-46d0-84e3-816533f0796b","dea2c8f8-67f8-49b6-beaf-fa0bfa48cbef"],"subject":"science","__index_level_0__":10208},{"id":"31978","text":"Bonjour Alloprof, j'ai des questions sur la romanisation, les voici : 1- Jules C\u00e9sar n'a jamais \u00e9t\u00e9 empereur romain. D\u00e9montre cette affirmation \u00e0 l'aide d'un fait tir\u00e9 de la ligne du temps. 2- \u00c0 quelle moment Rome a-t-elle atteint son expension territorial maximale. Utilise la carte pour t'aider. Merci beaucoup\ud83d\udc9c","answer":"Bonjour FraiseTendre440!\nPour ta premi\u00e8re question, sache que Jules C\u00e9sar est mort en -44 avant J\u00e9sus-Christ, tandis que l'Empire romain a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 en -27 avant J\u00e9sus-Christ. Il n'a donc jamais pu \u00eatre empereur romain.\nPour ta seconde question, c'est lors du deuxi\u00e8me si\u00e8cle apr\u00e8s J\u00e9sus-Christ que cet Empire a atteint son apog\u00e9e.\nPour en savoir plus, tu peux aller lire cet article d'alloprof : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-evolution-de-l-empire-romain-dans-le-temps-h1426#\nTu peux aussi aller faire des jeux sur la Rome antique pour t'aider \u00e0 \u00e9tudier sur ce site (qui est ext\u00e9rieur \u00e0 alloprof) : https:\/\/www.jeux-historiques.com\/\nCordialement, CuriumLucide7084.\n","relevant":["214c62f1-f631-4cbd-bc19-2c089042968f"],"subject":"history","__index_level_0__":28002},{"id":"20542","text":"Bonsoir, j'ai une question en chimie portant sur un laboratoire qui parle des r\u00e9actions endothermiques et exothermiques. Le but de mon laboratoire \u00e9tait d'effectuer 8 exp\u00e9rience et de les classer selon leurs type de r\u00e9actions. Tout simplement dire si la r\u00e9action est exothermique, physique ou chimique et finalement pr\u00e9cisier si c'est une dissolution, neutralisation acidobasique, synth\u00e8se, de combustion, vaporisation. L'exp\u00e9rience \u00e9tait la suivante : Attacher un morceau de gaze \u00e0 un thermom\u00e8tre \u00e0 l'aide d'une \u00e9latique de caoutchouc et l'imbiber dans de l'\u00e9thanol. Moi je me suis dit que c'est une reaction physique vu qu'il n'y \u00e0 pas de changement de phase, que c'est une r\u00e9action endothermique car mes r\u00e9sulats me donne une variation de temp\u00e9rature (-) et donc c'est endothermique. Cependant je ne sais pas associer ma r\u00e9action \u00e0 une dissolution, neutralisation acidobasique, synth\u00e8se, combustion, ou une vaporisation. Merci enorm\u00e9ment de votre aide et de votre temps. :)","answer":"Salut !\nPour identifier le type de r\u00e9actions, je t'invite \u00e0 visiter ces fiches alloprof :\n\n\nEn ce qui concerne l'enthalpie de la r\u00e9action, tu sembles \u00eatre dans la bonne voie. Pour le type de r\u00e9action, tu peux toujours y aller par \u00e9limination et le plus important est de not\u00e9 les changements visuels lors de la r\u00e9action.\nPar exemple, cela ne peux pas \u00eatre une r\u00e9action de neutralisation, car il n'y a pas pr\u00e9sence de base et d'acide.\nJe te laisse essayer par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f","bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2494},{"id":"2126","text":"Salut! Je ne suis pas capable de trouver l'\u00e9quation de la droite qui passe par les points suivants : (-4,7) et (22,4) Pouvez-vous m'aider?","answer":"Salut \u00e0 toi!\n\nTout d'abord, comme on sait que c'est une droite on connait la forme que l'\u00e9quation va prendre soit \\(y=ax+b\\). \n\nPour trouver le \\(a\\), la pente de la droite, il existe une formule:\n$$a=\\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}$$\nEn entrant les valeurs, tu auras:\n$$a=\\frac{4-7}{22- -4}=-3\/26$$\n\nEn rempla\u00e7ant le a par sa valeur dans la formule tu obtient ceci:\n$$y=\\frac{-3}{26}x+b$$\n\nEnsuite tu remplace \\(x\\) et \\(y\\) par un des deux points que tu as et comme il ne reste plus que le \\(b\\) comme variable tu seras capable de trouver sa valeur en l'isolant. :)\n\nVoici le lien pour le recherche de l'\u00e9quation d'une droite!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter!\nThomas T\n\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":2256},{"id":"13428","text":"j'ai appris qu'il y a deux pens\u00e9es qui s'opposent: ultramibtanisme et anticl\u00e9ricalisme. mais des l'acte d'union1840 jusqu'\u00e0 1896, est-ce que l'\u00e9glise avait le pouvoir de g\u00e9rer la politique et la religion? ou non? merci","answer":"Bonjour ! \nJe t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse \u00e0 cette question, qui est tr\u00e8s similaire \u00e0 la tienne : \nTu peux aussi consulter la fiche suivante : \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera ! :) \nSarah G.\n","relevant":["a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":5916},{"id":"8741","text":"Bonjour, Qu'est-ce que le u de la masse atomique? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina :D \nLe u repr\u00e9sente l'unit\u00e9 de mesure de la masse atomique. C'est comme des grammes pour peser un banane. Mais, \u00e9tant donn\u00e9 que les atomes sont tellement minuscules, on doit avoir une unit\u00e9 pour les peser (l'unit\u00e9 de masse atomique u). \nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nPour t'amuser, visionne ces vid\u00e9os pour voir l'infiniment petit et l'infiniment grand. \nBon visionnement. :D \n\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":11496},{"id":"16813","text":"Bonsoir, je suis une \u00e9l\u00e8ve de sec 4. Je viens d\u2019\u00e9crire une nouvelle. Est-ce que vous pouvez m\u2019aider \u00e0 corriger les erreurs de grammaire, de me donner des commentaires pour am\u00e9liorer mon texte ( je suis pas bon en remplacer les noms par les autres) et de me dire si ma chute est bonne ou non? Merci en avance.Mon ami Joseph vivait en bonheur. Quelques jours avant, nous ne nous \u00e9tions pas connus. De plus, ce capitaine taciturne et orphelin, manquant d'amour, avait \u00e9t\u00e9 englob\u00e9 par la m\u00e9lancolie au lieu de la joie . Le fait d'avoir eu une amoureuse qui lui \u00e9crivait le changeait. Chaque jour, cet homme joyeux nous lisait une partie des lettres pour se vanter. Puis, ensemble, nous jouions au poker. Le reste du temps, toute la caserne militaire s'ennuyait sauf lui qui se livrait \u00e0 l\u00b4amour. L\u00b4ennui suscita la curiosit\u00e9 chez moi. L\u00b4envie de rencontrer la femme qui avait radicalement chang\u00e9 Joseph m\u00b4envahissa. Un jour, apr\u00e8s sa lecture, je lui posai directement la question: Joseph, quand peut- on rencontrer ta petite-amie?  vous la voyez chaque jour, r\u00e9pondit-t-il en battant les cartes.  Ne niais pas, au moins des photos? poursuivis-je en pensant qu'il plaisanta.  Voil\u00e0, r\u00e9pliqua-t-il en me montrant la carte de reine de c\u0153ur.  Sur cette carte dessin\u00e9e par Joseph puisqu'il avait perdu l'origine, une jolie blonde aux yeux verts portait s\u00e9rieusement une couronne. Eh, tu veux dire qu\u00b4elle est aussi jolie que ta blonde? demandai-je.  Non, elle est ma blonde, insista-t-il.  \u300ace jaloux, murmurai-je, dit des b\u00eatises pour ne pas me montrer sa blonde.\u300b Puis, le jeu de poker se passait dans une atmosph\u00e8re bizarre. Sous la col\u00e8re d'\u00eatre dup\u00e9, une id\u00e9e sombre se forma dans ma t\u00eate: pourquoi je ne volerais pas une photo de son amoureuse? Lors du souper, je sortis secr\u00e8tement la caf\u00e9t\u00e9ria. Dans le corridor, le bruit de mes pas \u00e9tait inond\u00e9 par la temp\u00eate. Avec l\u00b4\u00e9clair qui illuminait le ciel noir, je r\u00e9ussit l\u00b4effraction. Tellement tendu, j'entrai dans la pi\u00e8ce de Joseph. Tout \u00e0 coup, un bruit de pas provenant du corridor me serra le c\u0153ur. Pas de choix, je glissai sous le lit dans les t\u00e9n\u00e8bres. Dans quelques secondes, la lumi\u00e8re s\u00b4illumina. C\u00b4\u00e9tait Joseph. Ce beau brun s'assit au bureau en face du lit. Sur le mur auquel le bureau s'adossait, il y avait la carte usag\u00e9e de reine de c\u0153ur. Je compris imm\u00e9diatement qu'elle avait \u00e9t\u00e9 vol\u00e9e au lieu d\u00b4\u00eatre perdue par lui. De mine tr\u00e8s douce, mon ami \u00e9crit une lettre. Puis, il la lit. les sourcils fonc\u00e9s, j'avais l'impression que le contenu \u00e9tait tr\u00e8s anormal. Ignorant ma pr\u00e9sence, Joseph dessina la reine de c\u0153ur sur un papier et baisa l'ancienne carte avec beaucoup de tendresse. \u300aMerci de m'avoir \u00e9crit et envoy\u00e9 ta photo, ma reine,\u300blui parla-t-il. Fig\u00e9 et choqu\u00e9, je vis qu\u2019elle me cliqua l\u2019oeil. Maintenant, comme Joseph, je vivais en b\u00e9atitude avec ma petite amie reine de carreau qui m'\u00e9crivait tous les jours.","answer":"Bonjour PicFantastique8058,\nTu trouveras ci-dessous quelques suggestions pour ton texte. En rouge c'est ce que je te conseille de retirer ou de modifier. En bleu c'est la correction que je te propose. En vert, ce sont d'autres suggestions.\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter notre fiche sur le pass\u00e9 simple pour t'assurer de sa bonne utilisation dans ta nouvelle : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":16854},{"id":"9818","text":"Bonjour, c\u2019est quoi les fonctions d\u2019un pronom? Merci.","answer":"Bonjour!\nG\u00e9n\u00e9ralement, le pronom remplace un autre groupe de mots dans une phrase. Sa fonction est donc, tr\u00e8s souvent, la fonction du groupe de mot qu'il remplace. Par exemple, si le pronom remplace un groupe de mots qui avait la fonction de sujet, le pronom sera fort probablement sujet lui aussi.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur le pronom :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":3762},{"id":"3368","text":"Quelle quadrilat\u00e8re poss\u00e8de deux c\u00f4t\u00e9s de m\u00eame longueur et qui sont parall\u00e8les.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nIl y a plusieurs quadrilat\u00e8res qui poss\u00e8dent deux c\u00f4t\u00e9s de m\u00eame longueur et qui sont parall\u00e8les!\nComme tu peux le voir dans la figure suivante, tous les parall\u00e9logrammes r\u00e9pondent \u00e0 ce crit\u00e8re!\nAinsi, tu peux choisir les parall\u00e9logrammes, les rectangles, les carr\u00e9s ou les losanges! Tous ont deux c\u00f4t\u00e9s de m\u00eame longueur et parall\u00e8les. En donnant \u00ab parall\u00e9logramme \u00bb comme r\u00e9ponse, tu t'assures cependant de donner le quadrilat\u00e8re le plus g\u00e9n\u00e9ral qui poss\u00e8de ces propri\u00e9t\u00e9s.\n\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche alloprof sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre!\n\u00c9lizabeth :p \n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6"],"subject":"math","__index_level_0__":30035},{"id":"19552","text":"Bonjour est-ce que vous pouvez m\u2019expliquer pourquoi apr\u00e8s qu\u2019on trouves l\u2019aire d\u2019une figure plane on doit m\u00eatre un exposant 2 apr\u00e8s l\u2019unit\u00e9 de mesure choisie? ex: si l\u2019aire est 36 il faut \u00e9crire 36 cm2 MATH\u00c9MATIQUE","answer":"BonsoirMercureFiable6218,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, il faut savoir que l\u2019aire d\u2019une figure ferm\u00e9e est la mesure de sa surface. De ce fait, lorsque nous voulons exprimer la mesure de l\u2019aire d\u2019une surface, nous devrions l\u2019imaginer tel le sch\u00e9ma ci-dessous.\nDonc, tel que le sch\u00e9ma le d\u00e9montre, nous voyons que l\u2019aire est \u00e9gale \u00e0 2unit\u00e9s X 4unit\u00e9s ce qui fait 8unit\u00e9s carr\u00e9es. En d\u2019autres mots, le sch\u00e9ma d\u00e9montre qu\u2019il y 8carr\u00e9es d\u2019une unit\u00e9 par unit\u00e9 qui entre dans le rectangle bleu.\n\nBref, afin de revoir ces informations et pour en connaitre davantage au sujet des unit\u00e9s d\u2019aire, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632"],"subject":"math","__index_level_0__":2430},{"id":"4372","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/CH74XLD91J5H\/image.png Je ne comprends pas...","answer":"Salut J\u00e9j\u00e9,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLa question 9 te demande d'identifier certaines sections des fleurs en fonction du r\u00f4le qu'elles occupent. Je te conseille de consulter tes notes de cours pour trouver quelle section correspond \u00e0 quel r\u00f4le. Sinon, tu peux consulter la fiche de notre site sur l'anatomie des v\u00e9g\u00e9taux. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["df89e395-e5d4-4528-8b4d-0c119ee660b6"],"subject":"science","__index_level_0__":2499},{"id":"22565","text":"C'est quoi exactement l'astronomie?","answer":"Bonsoir GalaxieMauve9637,\nMerci pour ta question.\nComme certaines personnes l\u2019ont mentionn\u00e9 plus t\u00f4t, l\u2019astronomieest la science qui \u00e9tudie l'espace: son origine, son \u00e9volution, sa composition ainsi que les ph\u00e9nom\u00e8nes qui s'y d\u00e9roulent.\nAfin d\u2019en connaitre davantage sur cette science, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["7a83f167-f415-45ff-8f2b-e6e77f758b13"],"subject":"science","__index_level_0__":22789},{"id":"19266","text":"Comment trouver les d\u00e9nominateur commun ?","answer":"Salut :D \nIl y a plusieurs m\u00e9thodes pour trouver le d\u00e9nominateur commun. \nVoici les \u00e9tapes de celle qui utilise le PPCM.\nUn exemple \nPour en apprendre plus, c'est par ici. \nIl y a aussi une minir\u00e9cup superbe sur le sujet. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":30189},{"id":"22558","text":"C est quoi un mot \u00e9cran","answer":"Un mot \u00e9cran est un mot qui est plac\u00e9 entre le sujet et le verbe.\nSi tu veux, tu peux aller sur ce site pour en apprendre davantage.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-verbe-en-presence-d-un-mot-ecran-f1275\n\n","relevant":["de044c8e-ab95-4edf-b754-c54ae55473ee"],"subject":"french","__index_level_0__":1183},{"id":"9069","text":"qu'est-ce qu'un sin et qu'est-ce qu'un arc sin? merci","answer":"Bonjour Tobio! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un triangle, le sinus (sin) est le rapport trigonom\u00e9trique entre la mesure du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 l'angle \u03b8 et la mesure de l'hypoth\u00e9nuse. Le sinus d'un angle donne une valeur sans unit\u00e9, puisqu'il d\u00e9crit un rapport. \nOn peut d\u00e9terminer la valeur du sinus d'un angle gr\u00e2ce \u00e0 cette formule: \n$$ sin(\\theta) = \\frac {mesure\\ c\u00f4t\u00e9\\ oppos\u00e9}{mesure\\ hypoth\u00e9nuse} $$\nLa fonction arc sinus (sin-1) est la r\u00e9ciproque de la fonction sinus, dont la valeur est un angle. On cherche alors l'angle donn\u00e9 par un sinus connu. \nPour en apprendre davantage sur les notions de sinus et d'arc sinus, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["175b4247-af4a-4038-b530-673c41cb368e"],"subject":"math","__index_level_0__":24191},{"id":"18827","text":"Bonjour, pourquoi les fran\u00e7aise orpheline qui ont \u00e9t\u00e9 envoyer en Nouvelle-France pour peupler la colonie les nomme ton les fille du roi.","answer":"Bonjour Rubis Juste,\nOn les appelle les Filles du roi (ou Filles du roy) parce qu'elles ont \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9es dans la colonie par le roi de France, Louis XIV. \u00c0 l'\u00e9poque, lorsqu'on \u00e9tait orpheline, on tombait automatiquement sous la tutelle du Roi de France (il jouait un peu le r\u00f4le de p\u00e8re aux yeux de la loi). \nElles ont \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9es en Nouvelle-France parce qu'il y avait beaucoup plus d'hommes que de femmes. Il manquait donc de femmes pour assurer le peuplement de la colonie.\nPour plus d'information \u00e0 ce sujet, c'est par ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["776f178f-6c62-4b08-93f8-64e2f1176e4b"],"subject":"history","__index_level_0__":23468},{"id":"17054","text":"Bonjour ! J'aurais une question \u00e0 propos les expansion du nom. Lorsque je dit ; Moi, P\u00e9n\u00e9lope, est en train de faire une randonn\u00e9e dans une for\u00eat enneig\u00e9e. Est-ce que le P\u00e9n\u00e9lope est l'expansion de (type groupe nominal) Moi ? Aussi, lorsque je dit ; Ils sont en train de parler pendant que je mange. Le \u00abpendant que je mange\u00bb est l'expansion ( Type groupe pr\u00e9positionnel ) du \u00abIls sont en train de manger\u00bb n'est-ce pas ?","answer":"Bonjour!\nDans le cas de ta premi\u00e8re question, le nom \"P\u00e9n\u00e9lope\" est en fait un compl\u00e9ment du pronom (une sorte d'expansion) personnel \"moi\". \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les compl\u00e9ments du nom et du pronom.\nEn ce qui concerne ta deuxi\u00e8me question, le groupe \"pendant que je mange\" est bel et bien un groupe pr\u00e9positionnel. Par contre, il ne rempli pas la fonction d'expansion. Il est plut\u00f4t un compl\u00e9ment de phrase. En effet, on peut le d\u00e9placer et l'effacer sans que la phrase ne devienne asyntaxique.\nPour en savoir plus sur les compl\u00e9ments de phrase, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":21979},{"id":"1934","text":"Bonjour! Je voulais savoir quel est le lien entre les cons\u00e9quences d'un s\u00e9isme \u00e0 San Francisco et l'urbanisation de cette ville.","answer":"Bonjour! \nLorsqu'une ville importante se situe \u00e0 un endroit sur Terre qui est fr\u00e9quemment menac\u00e9 par un (ou par plusieurs) type de risque naturel, il est normal que l'urbanisme de la ville change en cons\u00e9quence. \nLa premi\u00e8re r\u00e9alit\u00e9 est que, malheureusement, les b\u00e2timents et les diff\u00e9rentes infrastructures qui n'\u00e9taient pas pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 la violence d'un risque naturel (dans le cas de San Francisco, on peut penser aux tremblements de terre) peuvent \u00eatre partiellement ou totalement d\u00e9truits. Cela m\u00e8ne \u00e0 beaucoup de reconstruction au fil des d\u00e9cennies.\n\u00c0 l'oppos\u00e9, justement, une ville peut construire de mani\u00e8re \u00e0 pr\u00e9venir des d\u00e9g\u00e2ts trop importants. \u00c0 San Francisco, il est important que les b\u00e2timents aient des fondations solides et que les diff\u00e9rentes constructions telles que les \u00e9difices en hauteur ou le fameux Golden Gate Bridge soient r\u00e9fl\u00e9chies de mani\u00e8res \u00e0 pouvoir survivre \u00e0 un s\u00e9isme.\nPour en savoir plus sur la ville de San Francisco et ses risques naturels, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/san-francisco-et-les-risques-naturels-g1015\n","relevant":["589b185d-30ac-4d45-aedf-f54a904a71af"],"subject":"geography","__index_level_0__":20202},{"id":"17634","text":"Bonjour, jai deux questions: Est-ce que les acides gras satur\u00e9s et trans sont des LDL et les insatur\u00e9s sont des HDL? Les cholest\u00e9rols sont t\u2019ils des acides gras? Merci","answer":"Bonjour Aigle Sage! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, les acide gras satur\u00e9s et les gras trans augmentent la concentration en LDL, soit du mauvais cholest\u00e9rol, dans le sang. \nLes gras insatur\u00e9s permettent de r\u00e9duire le rapport entre les LDL et les HDL, le bon cholest\u00e9rol, dans le sang.\nFinalement, le cholest\u00e9rol n'est pas un acide gras, il appartient plut\u00f4t \u00e0 la famille des st\u00e9ro\u00efdes. \nPour en apprendre davantage sur les lipides, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":31798},{"id":"25950","text":"comment trouver l'aire lat\u00e9ral, l'aire de la base et l'air total d'un c\u00f4ne ?","answer":"Bonjour, \nVisite cette fiche, elle contient toutes les formules que tu cherches. \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["41b453af-a5b8-42cb-aabc-b976796086f1"],"subject":"math","__index_level_0__":1176},{"id":"7677","text":"On diminue la concentration d'un r\u00e9actif par un facteur de 2 et observe que la vitesse devient 2 fois plus petite. L'ordre pour ce r\u00e9actif est 1 ou 2?","answer":"Salut Jordan!\n\nL'ordre pour ce r\u00e9actif est de 1.\nEn effet, pour trouver l'ordre, nous devons utiliser la loi des vitesses de r\u00e9action, qui se r\u00e9sume par la formule suivante :\n$$v=k\u22c5[A]^x$$\no\u00f9 k est la constante de vitesse, v la vitesse de la r\u00e9action, [A] la concentration du r\u00e9actif, exprim\u00e9e en mol\/L, et x l'ordre de la r\u00e9action en fonction du r\u00e9actif A.\nPuisque la concentration du r\u00e9actif diminue par un facteur de 2, la formule devient alors :\n$$v=k\u22c5[\\frac{1}{2}A]^x$$\nL'\u00e9nonc\u00e9 nous indique \u00e9galement que la vitesse de r\u00e9action est 2 fois plus petite, ainsi :\n$$\\frac{1}{2}v=k\u22c5[\\frac{1}{2}A]^x$$\nQuel est l'exposant qui faut attribuer \u00e0 la base 0,5 pour obtenir le nombre 0,5? C'est 1, puisque 0,5\u00b2=0,5. Donc, x=1.\n$$\\frac{1}{2}v=k\u22c5[\\frac{1}{2}A]^1$$\n$$\\frac{1}{2}v=k\u22c5\\frac{1}{2}\u22c5[A]$$\n$$v=k\u22c5[A]$$\nL'ordre de ce r\u00e9actif est donc de 1.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-loi-de-vitesse-de-reaction-c1034\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":26991},{"id":"1589","text":"J'aimerais pratiquer les divisions alg\u00e9briques.","answer":"Salut, \n\nPour que tu puisses pratiquer les divisons alg\u00e9briques, je te d\u00e9pose le lien suivant. \nDe plus, tu peux aussi essayer de refaire les exemples pr\u00e9sent\u00e9s dans cette fiche sans regarder les r\u00e9ponses!\nBon travail.\n","relevant":["31cf40fd-8f27-4bb8-be1d-0c51d5c6ad59"],"subject":"math","__index_level_0__":22014},{"id":"20029","text":"Bonjour ! Je suis en sciences STE. Je dois r\u00e9viser pour un examen sur les transformations de l'\u00e9nergie ST. Je me demandais, si on me demande de d\u00e9crire le lien entre la chaleur et la temp\u00e9rature, que dois-je \u00e9crire exactement ? Je sais que n\u00e9cessairement quand il y a un transfert de chaleur, la temp\u00e9rature augmente pour l'objet qui a une temp\u00e9rature inf\u00e9rieure et qu'elle descend pour celle qui transf\u00e8re de son \u00e9nergie. Pouvez-vous m'aider ? Merci beaucoup !","answer":"Bonjour Papillon Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour \u00e9tablir ce lien, il faut d'abord comprendre la d\u00e9finition de ces deux termes. \nLa temp\u00e9rature d\u00e9crit le degr\u00e9 d'agitation des particules d'une substance. Plus les particules sont agit\u00e9es, plus la temp\u00e9rature est \u00e9lev\u00e9e. En fournissant de l'\u00e9nergie thermique \u00e0 une substance, les particules s'agitent davantage, augmentant alors la temp\u00e9rature. \nLa chaleur est un transfert d'\u00e9nergie thermique entre deux objets lorsque ces derniers ont une temp\u00e9rature diff\u00e9rente. Un objet ayant des particules tr\u00e8s agit\u00e9es entrant en contact avec un objet ayant des particules peu agit\u00e9es cause le ralentissement des particules agit\u00e9es, et donc une diminution de la temp\u00e9rature de l'objet chaud. On transf\u00e8re donc de l'\u00e9nergie de l'objet chaud vers l'objet froid, occasionnant un changement de temp\u00e9rature des deux objets. \nPour r\u00e9viser ces deux termes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":10758},{"id":"2051","text":"bonjour, quelqu'un pourrait me dire comment faire un jugement de valeur sur un personnage","answer":"Bonjour \u00e0 toi Safa, merci pour ta question.\nTout d'abord, sache que les jugements de valeur expriment les sentiments, les go\u00fbts et les pr\u00e9f\u00e9rences du personnage que tu d\u00e9sires analyser. \nLe but \u00e9tant autant de peindre un portrait sur les caract\u00e9ristiques de ce(s) personnage(s) que de critiquer l'oeuvre litt\u00e9raire.  \nPour r\u00e9ussir \u00e0 d\u00e9celer les valeurs du personnage en question, demande-toi quelles sont ses faiblesses, ses motivations, ses gestes et les intentions derri\u00e8re ceux-ci, etc.\nJe t'encourage \u00e0 jeter un coup d'oeil au lien suivant pour approfondir tes connaissances sur ce sujet:\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'ait aid\u00e9e, je t'encourage \u00e0 r\u00e9\u00e9crire si jamais tu as d'autres questions :)\n","relevant":["da5a1f38-4999-4433-a95f-5f8ee6770968"],"subject":"french","__index_level_0__":23043},{"id":"17061","text":"Bonjour j'ai un grand examen demain en Fran\u00e7ais et je dois \u00e9crire une nouvelle litt\u00e9raire de 300 mots ma question c'est comment je peux savoir quand utiliser le passe simple et quand utiliser l'imparfait.","answer":"Bonjour! \nG\u00e9n\u00e9ralement, on utilise le pass\u00e9 simple pour les actions principales et l'imparfait pour les descriptions ou les actions simultan\u00e9es. \nex : Il neigeait, la chambre \u00e9tait froide (description)\nex : Il sauta hors du lit et se pr\u00e9cipita dans la cuisine (action principale)\nex : Alors qu'il pensait \u00e0 Charlotte, R\u00e9mi fron\u00e7a les sourcils (action principale \u00abfroncer\u00bb + action simultan\u00e9es (penser)). \nL'imparfait indique une dur\u00e9e plus floue, c'est-\u00e0-dire que l'action n'a pas de fin ou de d\u00e9but pr\u00e9cis, elle est plus longue. Le pass\u00e9 simple indique une action dont la dur\u00e9e est limit\u00e9e. \nTu peux aussi utiliser l'imparfait si on d\u00e9crit une habitude. \nex : Il \u00e9crivait \u00e0 sa m\u00e8re chaque jour. \nCette fiche va beaucoup t'aider : \nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide ! \nSarah G\n","relevant":["9f34b047-f246-4e5d-a23c-390df2ab3bcd"],"subject":"french","__index_level_0__":19171},{"id":"11550","text":"Bonjour, Est-ce qu'on doit accorder r\u00e9v\u00e9l\u00e9 dans cette phrase ? Nous croyons avoir vu une fleure tr\u00e8s rare. La photo prise n'en a pas r\u00e9v\u00e9l\u00e9, mais r\u00e9v\u00e9lait plut\u00f4t... Merci !","answer":"Salut!\n\nLe participe pass\u00e9 \"r\u00e9v\u00e9l\u00e9\" est bien \u00e9crit. En effet, lorsque le compl\u00e9ment direct est le pronom \"en\", le participe pass\u00e9 reste invariable.\nVoici une fiche sur ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-cas-particuliers-f1687\nJe vois que tu es en 5e ann\u00e9e du primaire, il se peut donc que cette notion soit nouvelle pour toi, tu la verras plus en profondeur dans quelques ann\u00e9es :)\n\nPsst! le nom \"fleur\" est mal \u00e9crit, il n'y a pas de \"e\" \u00e0 la fin ;)\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["546a1bd1-8522-48d3-aa74-cab84aaa0fff"],"subject":"french","__index_level_0__":18805},{"id":"9566","text":"Bonsoir, Que veut-on dire par la taxe sur le carbone qui est omnipr\u00e9sente dans le discours politique? Lien de l'article : Diouf, B. (27 septembre 2014). Tous les \u00e9gouts sont dans la nature. R\u00e9cup\u00e9r\u00e9 le 20 d\u00e9cembre 2015 de http:\/\/www.lapresse.ca\/debats\/nos-collaborateurs\/boucar-diouf\/201409\/26\/01-4803998-tous-les egouts-sont-dans-la-nature.php Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina, \nMerci pour ta questions. \nLa tarification du carbone vise \u00e0 reconna\u00eetre les co\u00fbts de  la pollution et est reconnu comme \u00e9tant le moyen le plus efficace de r\u00e9duire les \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre. Plusieurs gouvernements ont mis en place ce syst\u00e8me, dont le Qu\u00e9bec et le Canada. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche, sur l'intervention des \u00c9tats en environnement, tu auras plus de d\u00e9tails:\n\n\nSi tu as d'autres questions, reviens nous voir. \nKaren\n","relevant":["e25a6a8a-a309-4b55-9e45-ded4a9fbbcce"],"subject":"french","__index_level_0__":4535},{"id":"22888","text":"C'est quoi une racine caree? Mon grand fr\u00e8re veut pas me dire, car il dit que c'est trop compliqu\u00e9. Merci - Diamant Charismatique qui s'est fait ban il y a 5 min","answer":"Salut!\n\nAvant tout, tu dois comprendre ce qu'est un exposant. Un exposant, c'est multiplier un nombre par lui-m\u00eame un certain nombre de fois. C'est cet exposant qui nous donne le nombre de fois \u00e0 multiplier. \nPar exemple, 5\u00b2 signifie que l'on multiplie 5 par lui-m\u00eame 2 fois. En d'autres mots, on fait 5\u00d75, ce qui est \u00e9gal \u00e0 25. \nAutre exemple :\n$$ 3^5= 3\u00d73\u00d73\u00d73\u00d73$$\n\nLa racine carr\u00e9e, c'est l'inverse d'un exposant 2. Lorsqu'on a un nombre, et que l'on cherche le nombre multipli\u00e9 par lui-m\u00eame qui donnera ce nombre-l\u00e0, cela revient \u00e0 chercher la racine carr\u00e9e du nombre. \nPar exemple, on a le nombre 25, et on se demande quel est le nombre qui donnera 25 si on le multiplie par lui-m\u00eame. On cherche donc la racine carr\u00e9e de 25 (\u221a25). La r\u00e9ponse sera alors :\n$$ \\sqrt{25}=5 $$\nPourquoi? Parce que c'est le nombre 5 qui, lorsqu'on le multiplie par lui-m\u00eame, donne 25 (5\u00d75=25).\n\nAutre exemple, \n$$ \\sqrt{9}=3 $$\nPuisque 3\u00d73=3\u00b2=9\n\nLe terme \"carr\u00e9e\" dans racine carr\u00e9e signifie que l'on cherche le nombre qui lorsqu'il est affect\u00e9 d'un exposant 2 donne un certain nombre. Il existe donc aussi d'autres racines, comme la racine cubique (exposant 3), la racine quatri\u00e8me (exposant 4), cinqui\u00e8me (exposant 5), etc.\nVoici des fiches sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-racines-carrees-et-cubiques-m1035\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-racine-d-un-nombre-m1043\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi! :)\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309","ca76ebf0-eb00-41d0-8edf-cb44745f0523"],"subject":"math","__index_level_0__":896},{"id":"2235","text":"Bonsoir! Qu'est-ce qu'une s\u00e9quence explicative? Merci!","answer":"Bonsoir Girafe Verte !\n\nLa s\u00e9quence explicative constitue un ensemble de phrases qui permet d'\u00e9tablir un lien de causalit\u00e9 entre des faits. Ce type de s\u00e9quence permet de r\u00e9pondreaux questionsPourquoi?etComment?De ce fait, la s\u00e9quence explicative peut regrouper le texte entier ou simplement une partie du texte.\n\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse. J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\n\n\n","relevant":["25e28ba3-43c7-4e41-ab9e-09ae33384454"],"subject":"french","__index_level_0__":13377},{"id":"1288","text":"Bonjour j'ai un peut de mis\u00e8re avec le pr\u00e9dicat et le sujet. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/KV7NXX5HM6N0\/image.png Pourriez vous m'aider s.v.p. L\u00e9onnie","answer":"Bonjour L\u00e9onnie ! Merci beaucoup pour la question, j'ai bien aim\u00e9 la photo ! ;) \n\nLe sujet est une fonction grammaticale qui va donner son accord (genre, nombre, personne) au verbe. Le sujet, c'est \u00abde qui\u00bb ou \u00abde quoi\u00bb on parle dans la phrase (ou la chose\/la personne qui va faire l'action\/\u00eatre dans l'\u00e9tat exprim\u00e9 par le verbe) ! :)\nPour trouver le sujet dans ta phrase, tu peux utiliser les trois strat\u00e9gies suivantes : \nPoser la questionQu'est-ce qui ?ouQui est-ce qui ?devant le verbe.\nEncadrer le sujetparC'est...quiouCe sont...qui.\nRemplacer le sujet par unpronom, proc\u00e9d\u00e9 appel\u00e9la pronominalisation.\nEx : La petite fille joue dans l'herbe. \nQui est-ce qui joue ? La petite fille !\nC'est la petite fille qui joue dans l'herbe. \nLa petite fille (Elle) joue dans l'herbe.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sujet-f1130\nLe pr\u00e9dicat est la fonction syntaxique du groupe verbal! Il r\u00e9pond \u00e0 la question : \u00abqu\u2019est-ce qui est dit \u00e0 propos dusujet? \u00bb :) Le groupe verbal est constitu\u00e9 du verbe (noyau) et de ses compl\u00e9ments. \nEx : La petite fille joue dans l'herbe. \nOn sait que le sujet est \u00abla petite fille\u00bb, puisqu'on vient de le trouver... qu'est-ce qui est dit \u00e0 propos de la petite fille ? Qu'est-ce qu'elle fait ? \nLa petite fille joue dans l'herbe. \nIci, le verbe est \u00abjoue\u00bb, mais le pr\u00e9dicat est : \u00abjoue dans l'herbe\u00bb! \n**** Le sujet et le pr\u00e9dicat sont tous les deux des constituants obligatoires!! On NE peut PAS les supprimer! *** \nVoici un exercice qui va t'aider \u00e0 mieux comprendre la fonction de pr\u00e9dicat https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=66&evaluation=128 \nVoici un exercice pour te pratiquer \u00e0 rep\u00e9rer les constituants de la phrase de base (sujet, pr\u00e9dicat, compl\u00e9ment de phrase). https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=49&evaluation=19\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \nSarah \n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":23735},{"id":"29112","text":"Pourquoi on a nationalis\u00e9 l'\u00e9lectricit\u00e9?","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nLa nationalisation de l'\u00e9lectricit\u00e9 au Qu\u00e9bec d\u00e9signe les deux s\u00e9ries d'\u00e9v\u00e9nements qui ont men\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de la soci\u00e9t\u00e9 d'\u00c9tat Hydro-Qu\u00e9bec en 1944 et \u00e0 la prise de contr\u00f4le des compagnies d'\u00e9lectricit\u00e9 priv\u00e9es du Qu\u00e9bec en deux \u00e9tapes.\nLa nationalisation met en valeur le haut potentiel \u00e9nerg\u00e9tique de la province et il g\u00e9n\u00e8re des retomb\u00e9es \u00e9conomiques directes pour le Qu\u00e9bec. La nationalisation de l'hydro\u00e9lectricit\u00e9 est un symbole important de l'interventionnisme de l'\u00c9tat durant la R\u00e9volution tranquille et de sa mission modernisatrice.\nPour en connaitre davantage, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante: \nBonne journ\u00e9e \nKaren\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":28083},{"id":"12071","text":"Bonjour, mon examen de science ST-STE (SECONDAIRE 4) est demain matin!!! Pouvez-vous me donner des fiches d'informations, des exercices et des capsules vid\u00e9os sur: -les mod\u00e8les atomiques (Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr, simplifi\u00e9) -la classification p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments (tableau p\u00e9riodique) -les m\u00e9taux, non-m\u00e9taux, m\u00e9tallo\u00efdes -les familles du tableau p\u00e9riodique (\u00e9lectrons de valence, alcalins\/alcalino-terreux\/halog\u00e8nes\/gaz inertes) -les p\u00e9riodes -le num\u00e9ro atomique -la masse atomique relative (nombre de masse\/le mod\u00e8le) -les isotopes -la p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s (rayon atomique) -la repr\u00e9sentation des atomes (notation Lewis, mod\u00e8le atomique Rutherford-Bohr, mod\u00e8le atomique simplifi\u00e9) -la notion de mole -le nombre d'Avogadro -la masse molaire MERCI BEAUCOUP!","answer":"Salut!\n\nOui bien sur, les voici :\nLe mod\u00e8le atomique simplifi\u00e9 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-modele-atomique-simplifie-s1110 et https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UbUAB3ziCZY\nLes mod\u00e8les de Dalton, de Thomson et de Rutherford : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-histoire-du-modele-atomique-s1109\nLe mod\u00e8le de Dalton : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8olA8cobrrw\nLe mod\u00e8le de Thomson : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=K3C3zQbDsVY\nLe mod\u00e8le de Rutherford-Bohr : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-modele-de-rutherford-bohr-s1584 et https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_EJPC_k_50\nLes m\u00e9taux, les non-m\u00e9taux et les m\u00e9tallo\u00efdes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-groupes-metaux-non-metaux-et-metalloides-s1126\nLes familles du tableau p\u00e9riodique (alcalins\/alcalino-terreux\/halog\u00e8nes\/gaz inertes) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-familles-dans-le-tableau-periodique-s1125\nLes p\u00e9riodes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-periodes-dans-le-tableau-periodique-s1127\nLe num\u00e9ro atomique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-numero-atomique-s1120\nLa masse atomique relative et les isotopes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-atomique-et-les-isotopes-s1121\nLa p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s  : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-periodicite-des-proprietes-s1583\nLa notation de Lewis : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/sciences-la-notation-de-lewis-s1128 et https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IwLnlAAngQc\nLa notion de mole et le nombre d'Avogadro: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mole-s1115 et https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=o2rdorOEWvY\nLa masse molaire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-molaire-s1117 et https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=D3flpBlQIas\nLe tableau p\u00e9riodique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/minirecup\/sciences\/le-tableau-periodique-s1635 et https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/tableau-periodique-des-elements-s1705\n\nTu trouveras de nombreux exercices en bas de page des liens ci-dessus.\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["01bf7057-9d9f-4572-a2b7-58597d0f9e3b","0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d","370c39f3-e660-48fc-b019-15803e293b37","3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2","4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c","55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c","9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9","b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5","c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df","c7d893f0-506a-4f8c-a93f-0f05c2d618b0","cb15971d-2409-457a-9f80-5af3a7db13c0","fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":1149},{"id":"33431","text":"Bonjour Alloprof, je voulais savoir la diff\u00e9rence entre une r\u00e9volution et une rotation de la Terre? Merci beaucoup \u2764","answer":"Bonjour FraiseTendre,\nMerci pour ta question!\nLa rotation de la Terre d\u00e9signe le fait que celle-ci tourne sur elle-m\u00eame, en une p\u00e9riode d'environ 24 heures.\nLa r\u00e9volution de la Terre d\u00e9signe un tour de la Terre autour du Soleil. Elle s'effectue en une ann\u00e9e (365,25 jours).\nAu besoin, tu peux consulter ces fiches:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed","cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":12201},{"id":"11114","text":"Bonjour Dans la phrase suivante a quoi servent les deux virgules. J'aimerais, dit-il, que le proc\u00e8s-verbal soit post\u00e9 d\u00e8s ce soir.","answer":"Bonjour Ciboulette Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, les virgules viennent encadrer la phrase incise dit-il. Les virgules servent donc \u00e0 distinguer la phrase incise du reste de la phrase pour que l'on comprenne la proposition qui est faite. \nPour r\u00e9viser la notion de phrase incise, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358"],"subject":"french","__index_level_0__":29642},{"id":"30792","text":"J'ai besoin d'une explication sur les 92 r\u00e9solutions du parti Patriote et de l'Assembl\u00e9e populaire. Merci!","answer":"Bonjour AigleRapide,\nQu'aimerais-tu savoir plus particuli\u00e8rement?\nEn attendant, voici ce que notre fiche nous dit sur le sujet: En1834,les membres du Parti patriote r\u00e9digent les 92 R\u00e9solutions, document officiel qui sera envoy\u00e9 \u00e0 Londres. Ce document d\u00e9nonce, entre autres, la corruption pr\u00e9sente dans le syst\u00e8me politique, qui privil\u00e9gie une minorit\u00e9 britannique, ainsi que le manque d'efficacit\u00e9 de l'administration et du syst\u00e8me de justice de la colonie. Les revendications du Parti patriote y sont \u00e9galement pr\u00e9sent\u00e9es.\nPour conna\u00eetre les principales revendications, tu peux cliquer sur le lien suivant :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":2597},{"id":"6036","text":"Une voiture consomme (36x3y 2 + 12x2y) L d\u2019essence pour parcourir 3xy km. \u00c0 quelle expression alg\u00e9brique r\u00e9duite correspond la quantit\u00e9 d\u2019essence n\u00e9cessaire pour parcourir (8x + 5y) km ? Bonjour, je ne comprends pas ce probl\u00e8me puisque que \u00e7a fait longtemps que je n'ai pas fait d\u2019alg\u00e8bre, mais l\u00e0 on doit en refaire puisque qu'on est dans la p\u00e9riode de r\u00e9vision.","answer":"Bonjour Lo\u00efc! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce probl\u00e8me, on te partage un rapport montrant la quantit\u00e9 de gaz n\u00e9cessaire par distance parcourue, et on te demande d'extrapoler ce rapport pour d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'essence pour une autre distance. \nCette situation est directement proportionnelle. On peut alors  \u00e9tablir une proportion \u00e0 quatre termes, dont un qui est manquant, puis d\u00e9terminer la valeur du terme manquant par produit crois\u00e9. \nVoici la situation traduite en proportion: \n$$ \\frac {36x^3y^2 + 12x^2y\\ L}{3xy\\ km} = \\frac {?}{8x + 5y\\ km} $$ \nCette proportion pourra ensuite \u00eatre manipul\u00e9e de mani\u00e8re \u00e0 isoler l'inconnu. Pour r\u00e9viser cette m\u00e9thode, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nPour d\u00e9terminer l'expressions alg\u00e9brique repr\u00e9sentant l'inconnue, il sera n\u00e9cessaire de proc\u00e9der par multiplication et division d'expressions alg\u00e9briques. \nPour r\u00e9viser ces notions, je t'invite \u00e0 consulter les liens suivants: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["31cf40fd-8f27-4bb8-be1d-0c51d5c6ad59","515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8","fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":24849},{"id":"3872","text":"pourquoi la Louisiane n'appartient pas au Canada","answer":"Bonjour Rayna,\nMerci beaucoup pour ta question!\nEn 1682, Cavelier de la Salle, venu de la Nouvelle-France, explore la r\u00e9gion et lui donne le nom de Louisiane en l'honneur du roi de France, Louis XIV. La Louisiane restera une colonie fran\u00e7aise pendant pr\u00e8s de 100 ans.\nApr\u00e8s avoir perdu la guerre de Sept Ans, la France c\u00e8de la Louisiane \u00e0 l'Espagne, presque en m\u00eame temps qu'elle c\u00e8de le Canada \u00e0 la Grande-Bretagne avec le trait\u00e9 de Paris en 1763.\nEn 1800, Napol\u00e9on s'entend avec l'Espagne pour redonner la Louisiane \u00e0 la France, mais, trois ans plus tard, il la vendra aux \u00c9tats-Unis pour 15 millions de dollars.\nVoil\u00e0 donc, en bref, pourquoi la Louisiane appartient aux \u00c9tats-Unis plut\u00f4t qu'au Canada, et aussi pourquoi beaucoup de personnes l\u00e0-bas parlent fran\u00e7ais. \nSi tu veux en savoir plus, nous avons une fiche sur les guerres intercoloniales en Am\u00e9rique. C'est un peu avanc\u00e9, puisque c'est quelque chose qui est plus vu au secondaire, mais \u00e7a te permettra quand m\u00eame de voir quelques cartes de l'\u00e9poque :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":17209},{"id":"2227","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/G689D6CH5UKK\/scan2021-04-16-192730.pdf Bonsoir ! Je ne comprends pas comment r\u00e9soudre le num\u00e9ro 1 et 2. Merci!","answer":"Salut Miranda !\n\nPour comprendre tes exercices, il faut que tu t'y connaisses au sujet des droites remarquables et des propri\u00e9t\u00e9s des triangles telle que la somme des angles d'un triangle est \u00e9gale \u00e0 180\u00b0. Des fiches alloprof peuvent t'aider sur ce sujet :\n\n\nSi on prend pour exemple l'exercice 1 a). Il est possible de trouver la valeur de \\(y\\) puisque la somme des angles est 180\u00b0 tel que \\(y+50+90=180\\). Alors, \\(y=180-50-90=40\\).\n\n\u00c0 partir de l\u00e0, il possible de trouver l'angle \\(?\\) \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du \\(x)\\ avec le triangle montr\u00e9 dans le sch\u00e9ma ci-bas.\n\n\nIci, \\(?=180-90-y=180-90-40=50\\).\n\nTu peux alors trouver \\(x\\), car \\(?+x=90\\).\n\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu d'autres questions, n'h\u00e9site pas  !\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a","dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":27739},{"id":"30239","text":"Dans quelle partie de la plan\u00e8te Terre se trouvent la roche m\u00e8re. J'ai pos\u00e9 cette question avant mais je n'ai pas pr\u00e9cis\u00e9 de quelle terre je parlais (la plan\u00e8te terre et la terre organique) . Excusez-moi.","answer":"Salut!\nMerci pour ta question et pas de probl\u00e8me. La roche-m\u00e8re se trouve dans l'horizon C et R du sol de la cro\u00fbte terreste.\nTu peux te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 ces sections pour plus d'informations :\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas! :)\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036","0d758e6e-d44f-4ede-90e9-0640eafde7f3"],"subject":"science","__index_level_0__":30626},{"id":"2012","text":"Allo! Je dois \u00e9crire une phrase avec une gradation dedans. Est-ce que \u00e7a marche ca: Il \u00e9tait beau, gentil et tr\u00e8s serviable. Merciiii","answer":"Bonjour! \nIl semblerait que tu aies fait une \u00e9num\u00e9ration. N'oublie pas, dans une gradation, il y a une forme de progression. Par exemple, une gradation pourrait d\u00e9crire la grosseur d'un objet en passant de petit \u00e0 \u00e9norme. Il y a eu une progression. \nVoici la fiche sur la gradation d'Alloprof. Tu y trouveras des explications et une vid\u00e9os qui explique les diff\u00e9rentes figures d'insistance et d'amplification : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["e09496a6-d3ff-4acd-af4e-0efb50c82f60"],"subject":"french","__index_level_0__":16290},{"id":"17330","text":"S'il vous pla\u00eet, je veux savoir s'il est possible de travailler la question des in\u00e9galit\u00e9s avec deux signes diff\u00e9rents.","answer":"Bonjour Tourterelle Libre! \nJe t'invite \u00e0 nous illustrer ta question en y joignant un exemple de ce que tu \u00e9nonces! Pour ce faire, tu peux modifier ta question en cliquant sur les trois petits points en haut \u00e0 droite de la bo\u00eete de question. \nJe te laisse tout de m\u00eame ce lien qui m\u00e8ne vers une fiche qui traite des in\u00e9quations: \nNous attendons de tes nouvelles!\n","relevant":["c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":6991},{"id":"28205","text":"Bonjour est-ce que quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider avec des id\u00e9es d\u2019interpellation du destinataire qui s\u2019agit des jeunes en passant j\u2019\u00e9cris un texte descriptif sur les femmes de la guerre merci en avance","answer":"Bonjour Bleuet Admirable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour interpeller des jeunes dans un texte, tu peux utiliser la modalit\u00e9 du tutoiement. De plus, tu peux aborder ton sujet de mani\u00e8re \u00e0 int\u00e9resser ce groupe de personnes, en abordant des sujets ou des enjeux qui leur tiennent \u00e0 coeur. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes marques de modalit\u00e9 dans un texte, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":4859},{"id":"17837","text":"Peux ton ecrire ayant eu ou en ayant eu?","answer":"Bonjour! \nEn fait, ces deux formulations ne seront pas utilis\u00e9es dans les m\u00eames cas. \"Ayant eu\" est au participe pass\u00e9 alors que \"en ayant eu\" est au g\u00e9rondif pass\u00e9.\nPour en savoir plus sur le g\u00e9rondif, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["41b2ccc6-bc65-4fa0-949a-e8be9b434212"],"subject":"french","__index_level_0__":8934},{"id":"6939","text":"Bonjour, on a un devoir en fran\u00e7ais et j'aimerai bien savoir quelques informations sur les subordonn\u00e9s compl\u00e9tifs et relatifs Q1: Comment peut-ont savoir la phrase de la subordonn\u00e9 (P2) ex:L'enfant qu'il est a oubli\u00e9 son lunch \u00e0 la maison Q2: Ce sont quoi les fonctions des pronoms relatifs","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, comment trouver la subordonn\u00e9e? En premier lieu, la subordonn\u00e9eest une phrase qui ne pourrait pas \u00eatre autonome sur le plan syntaxique, car elle d\u00e9pend d\u2019une autre. La subordonn\u00e9eest introduite par un subordonnant.\nLe subordonnantest un mot ou une locution dont le r\u00f4le principal est de lier correctement une phrase subordonn\u00e9e \u00e0 une phrase principale. \nLes subordonnants peuvent \u00eatre:\ndesadverbes(quand,comment,pourquoi...);\ndesconjonctions(que,si,puisque,parce que...);\ndesd\u00e9terminants(quel,quelle,quels,quelles...);\ndespronoms(qui,que,dont,o\u00f9...).\nAinsi, pour trouver la subordonn\u00e9e, tu dois trouver le subordonnant qui indique son commencement!\nPour continuer, le pronom relatif est la 4e fa\u00e7on d'introduire une subordonn\u00e9e. Pour trouver sa fonction, il y a plusieurs cas diff\u00e9rents possibles! Je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof qui les d\u00e9taille pr\u00e9cis\u00e9ment:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3","b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":26232},{"id":"5491","text":"Bonjour, C'est quoi la neutralit\u00e9 de l'\u00c9tat ? Merci !","answer":"Bonjour Limacerapide,\nLa neutralit\u00e9 de l'\u00c9tat c'est avoir un \u00c9tat la\u00efque qui n'est pas influenc\u00e9 par la religion. C'est un sujet qui remonte jusqu'\u00e0 la R\u00e9volution tranquille des ann\u00e9es 1960 alors que le Qu\u00e9bec se d\u00e9tachait tranquillement de l'influence de l'\u00c9glise dans ses institutions publiques telles que les \u00e9coles. \nEn 2006, un d\u00e9bat profond sur la la\u00efcit\u00e9 de l'\u00c9tat et l'int\u00e9gration des immigrants a lieu au Qu\u00e9bec, notamment en raison d'une arriv\u00e9e de plus en plus grande d'immigrants dans la province. Ces immigrants apportent alors une grande diversit\u00e9 culturelle et religieuse et certains groupes demandent \u00e0 \u00eatre accommod\u00e9s selon leur religion dans la soci\u00e9t\u00e9 d'accueil qu'est le Qu\u00e9bec. Le gouvernement en place doit alors prendre une d\u00e9cision qui divise grandement la population. C'est ce qu'on appellera la crise des accommodements raisonnables. Le gouvernement cr\u00e9e alors une large consultation publique, la Commission Bouchard-Taylor afin de trouver le compromis id\u00e9al entre la la\u00efcit\u00e9 de l'\u00c9tat (neutralit\u00e9 de l'\u00c9tat) et l'accommodement des divers groupes religieux dans la population. Suite \u00e0 cette commission, on pr\u00f4ne l'interdiction du port de signes religieux pour tout employ\u00e9 de l'\u00c9tat en position d'autorit\u00e9.\nC'est un d\u00e9bat encore tr\u00e8s pr\u00e9sent dans la soci\u00e9t\u00e9 civile qu\u00e9b\u00e9coise et \u00e0 l'Assembl\u00e9e nationale du Qu\u00e9bec. On a qu'\u00e0 penser au retrait du crucifix \u00e0 l'Assembl\u00e9e nationale en 2019 ou encore \u00e0 la Loi 21 et l'interdiction du port du voile pour les enseignantes au Qu\u00e9bec en 2020.\nPour plus d'information sur la neutralit\u00e9 de l'\u00c9tat qu\u00e9b\u00e9cois, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-redefinition-du-role-de-l-etat-1980-2000-h1661#la-societe-civile.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["94e47bff-bcb6-4771-b853-286cbf740485"],"subject":"history","__index_level_0__":22546},{"id":"24125","text":"\u00ab J\u2019ai un feu qui m\u2019attend \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur. De la nourriture pour des semaines. Un char \u00bb je sais que c'est une accumulation et sa parle des choses necessaire a la survie , mais comment puis-je l'explique de plus.","answer":"Salut Fraise Rose! :D\nMerci d'avoir pos\u00e9 ta question dans la zone d'entraide. :)\nTout d'abord, est-ce que ta question est comment expliquer quelle figure de style a employ\u00e9 cet extrait?\nSi oui, une accumulation est une figure de style qui cr\u00e9e del\u2019amplification par une \u00e9num\u00e9ration de mots, de groupes de mots ou de phrases en g\u00e9n\u00e9rant un effet de profusion. Pour plus d'informations, voici deux articles.\nPour d\u00e9velopper cette id\u00e9e, je te propose d'expliquer quelle est l'\u00e9num\u00e9ration, quel effet elle a cr\u00e9\u00e9 chez toi. Quelle image suscite cet extrait? Quelle \u00e9motions ou sentiments ressens-tu? S'il y a un contexte (s'il provient d'un texte ou livre que tu lis r\u00e9cemment dans le cadre de ton cours de fran\u00e7ais), quels liens pourrais-tu faire entre tes pens\u00e9s et l'\u00e9tat du personnage, le sc\u00e9nario, etc.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser. \nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'a \u00e9t\u00e9 utile. :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0","f14f17ac-41b6-4e5d-88e5-c908a9e34096"],"subject":"french","__index_level_0__":29020},{"id":"9789","text":"Je voudrais r\u00e9soudre ce probl\u00e8me: 4 (exposant: ?) = 256 sans faire: 4x4= 16 (non...) 4x4x4= 64 (non...) 4x4x4x4= 256 (oui donc, l'exposant est 4) si tu vois ce que je veux dire... aussi pour \u00e7a: ? (exposant: 6) = 64 existe-t-il peut-\u00eatre une m\u00e9thode plus rapide pour trouver l'exposant\/la base? J'ai juste compl\u00e8tement oubli\u00e9...","answer":"Salut!\n\nPour trouver rapidement l'exposant manquant, il faut recourir aux logarithmes. On se pose la question : \u00abquel exposant faut-il attribuer \u00e0 la basecpour obtenir le nombre m?\u00bb. C'est ce \u00e0 quoi correspond le logarithme. \nDonc,\n$$4^x = 256$$\ndevient :\n$$ x=log_{4}256 $$\nTu peux ensuite utiliser ta calculatrice pour r\u00e9soudre cette \u00e9quation. Tu obtiendras ainsi x=4.\n\n\nDe plus, pour r\u00e9soudre :\n$$x^6 = 64$$\nTu dois faire la racine sixi\u00e8me de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation. Par exemple, si nous avions eu x\u00b2=49, il aurait fallu faire la racine carr\u00e9e de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, ce qui nous aurait donn\u00e9 x=7.\nAinsi, si nous revenons \u00e0 ton exemple, nous obtenons :\n$$\\sqrt[6]{x^6}=\\sqrt[6]{64}$$\n$$x=2$$\n\nVoici une fiche sur les logarithmes pour plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-logarithmes-m1358\n\nLe logarithme est une notion couverte en secondaire 4, donc ne t'inqui\u00e8te pas si tout \u00e7a reste encore un peu flou pour toi :)\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":18713},{"id":"9028","text":"Quelle est le nombre de combinaison possible qu'on peut afficher avec une chaine de 4 caract\u00e8res a,b,c,d?(On peut r\u00e9utiliser plus d\u2019une fois un m\u00eame caract\u00e8re au sein d\u2019une m\u00eame cha\u00eene)","answer":"Bonjour Adod! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSi il est permis d'utiliser le m\u00eame caract\u00e8re plus d'une fois dans une cha\u00eene, le nombre de combinaisons que l'on peut construire avec les caract\u00e8res A B C D est infini, puisque nous pourrions construire une cha\u00eene longue d'une infinit\u00e9 de caract\u00e8re. \nPour r\u00e9viser les notions sur les chaines, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["1b1e3c9a-5c48-4f4c-af20-da5e17f4b171"],"subject":"math","__index_level_0__":11748},{"id":"12896","text":"bonjour, j,\u00e9tudie pour mon examen de science et je ne comprend toujours pas la diff\u00e9rence entre la mitose et la m\u00e9iose car je trouve les d\u00e9finitions sur internet trop compliqu\u00e9. merci beaucoup pour votre aide! Sophia","answer":"Bonjour HippocampeIntergalactique5078,\nAfin de compl\u00e9ter la r\u00e9ponse donn\u00e9e par PythonBeta9625, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la division cellulaire pour avoir plus d'information et voir des sch\u00e9mas repr\u00e9sentant la mitose et la m\u00e9iose ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":29186},{"id":"1870","text":"Je n\u2019arrive pas \u00e0 retenir les organisations des id\u00e9es dans un texte de lecture \ud83d\udcd6 pouvez-vous me donner une fa\u00e7on \u00e0 les retenir ?? parce que demain j\u2019ai un \u00e9valuations","answer":"Bonjour! \nLa structure d'un texte change en fonction du type de texte. Voici quelques sites qui pourraient t'aider \u00e0 comprendre la structure et l'organisation de plusieurs types de textes : \nLe texte narratif \nLa po\u00e9sie \nLe th\u00e9\u00e2tre \nLe texte descriptif \nLa structure du texte descriptif \nSi tu cherche \u00e0 t'am\u00e9liorer pour rep\u00e9rer les \u00e9l\u00e9ments de la structure dans un texte, tu peux te pratiquer en lisant d'autres textes. La pratique est la meilleure fa\u00e7on de s'am\u00e9liorer. \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n\n\n\n","relevant":["1a33a38a-b038-4966-9a8b-d6a81c6d3835","1e32c97b-7682-4bee-b1ee-703b6c6bc9a7","a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311","bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":6555},{"id":"30595","text":"Bonjour, je ne comprend pas un num\u00e9ro de physique. J'ai conclu qu'il y a une acc\u00e9l\u00e9ration et une d\u00e9c\u00e9l\u00e9ration, ainsi que dessiner mes 3 graphiques de mouvement et j'ai trouv\u00e9 la force gravitationnelle, mais je suis bloqu\u00e9e apr\u00e8s \u00e7a. Le num\u00e9ro en question: Tu joue \u00e0 Mississipi. Au d\u00e9but du jeu, chaque adversaires doit faire glisser une rondelle. La rondelle la plus proche de l'extr\u00e9mit\u00e9 de la table commence. Dessine les 2 sch\u00e9mas de forces dans cette situation (pendant le lanc\u00e9e et apr\u00e8s le lanc\u00e9e) et d\u00e9termine quelle force dois tu appliquer sur la rondelle de 50g pour quelle atteigne l'extr\u00e9mit\u00e9 ? La force de frottement entre la table et la rondelle est de 1.96N. En lan\u00e7ant la rondelle, la rondelle parcourt 0.3m. La table mesure au total 2.1m. Merci :)","answer":"La force gravitationnelle n'a aucun effet ici parce que tout ce passe \u00e0 l'horizontal. \nDonc au d\u00e9but tu applique une force pendant 0,3m\nTu dois connaitre la force que tu dois appliquer pendant ce 0,3 m pour atteindre l'extr\u00e9mit\u00e9 (2,1 -0,3 = 1,7 m)\nTu est en face de 2 MRUA. 1 au lancer, un \u00e0 la fin. \nCommen\u00e7ons par la fin. La rondelle doit atteindre 1,7 m avec une vitesse finale de 0 m\/s. Au fil de sa course elle a une acc\u00e9l\u00e9ration n\u00e9gative par le frottement que tu pourra trouver avec F = ma. sachant que f = -1,96N et m = 0,05kg. tu trouve a.\nMaintenant que tu as la distance, la vitesse finale et l'acc\u00e9l\u00e9ration, il t'est possible avec une formule MRUA (qui sont ici -> https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/les-equations-du-mrua-p1010)\nDe trouver la vitesse initiale.\nMaintenant tu sais la vitesse que la rondelle est au \u00e0 la fin de ton lanc\u00e9. \nPour le lancer qui est la premi\u00e8re partie, tu connais la vitesse initial = 0 m\/s, tu connais la vitesse finale gr\u00e2ce aux calculs pr\u00e9c\u00e9dents et tu connais la distance(deltax). Avec une autre formule de MRUA, tu peux trouver l'acc\u00e9l\u00e9ration que tu dois lancer la rondelle. Avec l'acc\u00e9l\u00e9ration et la formule F = ma,\ntu peux trouver F, la force que tu dois appliquer \u00e0 la rondelle.\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":10153},{"id":"6345","text":"Allo j'aimerais avoir de l'aide en math\u00e9matique sur les pourcentage de note dans un exercice.","answer":"Salut!\n\nVoici des fiches d'Alloprof sur les pourcentages :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-pourcentage-et-l-inverse-m1032\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-tant-pour-cent-et-le-cent-pour-cent-m1260\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions!\nBonne \u00e9tude :)\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d","5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169","64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":16493},{"id":"19649","text":"bonjours, j'ai une question Quelle sera la principale cons\u00e9quence de la diffusion des id\u00e9es des Lumi\u00e8res?","answer":"Salut Rubis !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, toutes les id\u00e9es avanc\u00e9es par les philosophes des Lumi\u00e8res ainsi que la diffusion de celles-ci seront sans aucun doute descauses des R\u00e9volutions am\u00e9ricaine et fran\u00e7aise. Je dirais donc qu'il s'agit de la principale cons\u00e9quence !\nJe te laisse cette fiche si jamais tu souhaites revoir certaines choses!\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nOc\u00e9ane \n","relevant":["3998ff49-40b1-4448-ab33-a812935283e5"],"subject":"history","__index_level_0__":27965},{"id":"16392","text":"Lorsqu'on parle de \"solution aqueuse de sucre\", pr\u00e9ciser la signification du mot aqueuse : * Car le chimiste qui a travaill\u00e9 la dessus s'appelait Aqueux Car le solvant et l'eau, le nom d\u00e9rive de aqua (eau en Grec)","answer":"Salut !\nS'il s'agit d'un choix de r\u00e9ponse pour un de tes exercices, il s'agit en effet du fait que le solvant est de l'eau. Pour plus de d\u00e9tails, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"physics","__index_level_0__":3406},{"id":"31590","text":"Quel est la propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique qui explique la dilatation thermique","answer":"Merci pour ta question GobelinVirtuose,\n\nTu trouveras une belle fiche sur ce sujet \u00e0 l'adresse suivante :\nEt la propri\u00e9t\u00e9 que tu cherches est nomm\u00e9e dans la partie \"d\u00e9finition\" au tout d\u00e9but !\nBon travail !\n\n","relevant":["ba6e571f-67f6-434d-ae59-59c01d15cdb9"],"subject":"science","__index_level_0__":3841},{"id":"21826","text":"Bonjour, quelle est la diff\u00e9rence entre les rimes riches et les rimes plates??? Merci!!!","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nOn dit qu'unerimeestpauvrelorsqu\u2019elle reprendun seul et m\u00eame son alors que si deux mots onttrois sons ou plus en commun, on dit que larimeestriche.\nConsulte cette fiche pour plus d'informations !\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["292a0c88-bed3-469a-99c2-9fdab5bd86bd"],"subject":"french","__index_level_0__":7720},{"id":"25562","text":"Bonjour Je ne comprend pas en anglais les ''if clauses'' Merci d'avance pour votre aide GobelinAuthentique7946","answer":"Bonjour! \nIl s'agit des phrase au \"conditional\".  Je t'invite \u00e0 lire cette fiche pour avoir des informations sur ce type de phrase. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["780426cd-0239-47a8-9322-751f1eab0fce"],"subject":"english","__index_level_0__":17208},{"id":"8050","text":"bonjour, vous pouvez m'expliquer comment on fait pour les \u00e9quations car je comprends rien a rein.","answer":"Bonjour, \nLa question est tr\u00e8s vaste.\nQuelle notion exacte dans les \u00e9quations te pose probl\u00e8me?\nN'arrives-tu pas \u00e0 r\u00e9soudre une \u00e9quation? \nFaisons un exemple ensemble.\nUtilisons la m\u00e9thode de la balance qui consiste \u00e0 isoler x en faisant la m\u00eame op\u00e9ration des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9galit\u00e9 dans l'ordre inverse de priorit\u00e9s.\n10x + 4 = 2\nSoustrayons 4 de chaque c\u00f4t\u00e9.\n$$\\begin{align} 10 x + 4 - 4 & = 2 - 4 \\\\ 10 x &= -2\\\\ \\end{align} $$\nDivisons 10 de chaque c\u00f4t\u00e9\n$$ \\begin{align} 10 x &= -2\\\\ \\frac{10x}{10} &= \\frac{-2 }{10} \\\\ x &= \\frac{-1 }{5}  \\\\ \\end{align} $$\nTu peux aussi consulter les fiches explicatives suivantes. Certaines abordent d'autres sujets de l'\u00e9quation au cas o\u00f9 ceux-l\u00e0 te posent probl\u00e8me aussi.\nLa r\u00e9solution d'\u00e9quations et d'in\u00e9quations\nLa traduction d'un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation ou en in\u00e9quation\nR\u00e9soudre une \u00e9quation ou une in\u00e9quation de degr\u00e9 1\nIl y a aussi des vid\u00e9os au bas de la fiche que tu peux consulter pour plus d'exemples et explications.\nBonne \u00e9tude!\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8","8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed","9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":4962},{"id":"26456","text":"Quel \u00e9tait le point de vue de Lazare Carnot, dans la r\u00e9volution fran\u00e7aise apr\u00e8s? Merci!!","answer":"Bonjour Ciel Calme,\nLazare Carnot est pour la R\u00e9volution fran\u00e7aise. Apr\u00e8s la mise en accusation de trahison du roi Louis XVI, deux clans se forment parmi les R\u00e9volutionnaires : Les Montagnards et les Girondins. Les Girondins sont plus mod\u00e9r\u00e9s tandis que les Montagnards souhaitent une dictature et la condamnation \u00e0 mort du roi Louis XVI. Au d\u00e9part, Carnot se rallie au camp des Girondins avant de finalement joindre les Montagnards et il vote la mort du roi.\nPour en apprendre plus, je t'invite \u00e0 consulter les ressources suivantes :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848"],"subject":"history","__index_level_0__":7193},{"id":"21182","text":"Bonjour, comment on d\u00e9termine si la liaison entre des atomes est covalente ou ionique? merci!","answer":"Bonjour Onyx Solidaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne liaison covalente est souvent form\u00e9e entre deux non-m\u00e9taux, deux atomes identiques ou bien un atome d'hydrog\u00e8ne et un non-m\u00e9tal. C'est une liaison qui implique un partage d'\u00e9lectrons. \nUne liaison ionique est souvent form\u00e9e entre un m\u00e9tal et un non-m\u00e9tal. Cette liaison implique un transfert d'\u00e9lectrons entre deux atomes. \nPour en apprendre davantage sur ces types de liaison, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":17487},{"id":"8190","text":"Bonsoir, J'avais une question en fran\u00e7ais. Dans le fond, je ne suis pas sur de la ponctuation de ma phrase suivant, puisque nous avions jamais parler des \u00ab ni \u00bb en classe. Pourriez-vous me dire si c'est correct ou je dois ajouter une virgule avant\/apr\u00e8s ni? \u00abAlors, lorsque les b\u00fbcherons s'envolaient, ils ne devaient ni prononcer le nom de Dieu ni entrer en collision avec les clochers d\u2019une \u00e9glise.\u00bb","answer":"Bonjour Nath777,\nMerci beaucoup pour ta question!\nOn ne met g\u00e9n\u00e9ralement pas de virgule devant ni lorsqu\u2019elle lie deux mots ou deux segments courts, \u00e0 moins de vouloir insister sur le second \u00e9l\u00e9ment. S'il y a plus de deux \u00e9l\u00e9ments, il faut mettre des virgules comme dans une \u00e9num\u00e9ration.\nDans ton exemple, la virgule n'est donc pas forc\u00e9ment n\u00e9cessaire parce que seulement deux \u00e9l\u00e9ments sont li\u00e9s (il n'y a pas trois ni ou plus). Par contre, il s'agit de deux \u00e9l\u00e9ments plut\u00f4t longs. Une virgule permettrait donc de clarifier quels sont les deux \u00e9l\u00e9ments, mais ce n'est pas obligatoire.\nPour en savoir plus sur les conjonctions de coordination (dont ni), je t'invite \u00e0 jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":23355},{"id":"10362","text":"Est-ce que quelqu\u2019un pourrais me dire comment on fait 3587 diviser en 34 Svp ?","answer":"Salut Ratatouille,\nMerci pour ta question!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour un rappel sur la division avec crochet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":23530},{"id":"9810","text":"Bonjour je m'appelle Priscillia, et je voudrais savoir comment trouver le quotient de divisions sur les nombres naturels de 0 \u00e0 1 000. Avez-vous une explication ?","answer":"Salut !\nLe quotient repr\u00e9sente le r\u00e9sultat d'une division. Donc, pour l'\u00e9quation suivante :\n$$ 18 \\div 3=6 $$\nLe quotient est le \\(6\\). Pour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":3215},{"id":"33435","text":"Je ne comprends pas trop le concept de syndicalisation et de capitalisme, pourriez vous m\u2019expliquer?","answer":"\nSalut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLe syndicalisme arrive suite aux conditions difficiles de travail des ouvriers et apr\u00e8s de nombreuses luttes. Il s'agit essentiellement d'un regroupement d'employ\u00e9s qui vise \u00e0 am\u00e9liorer les conditions de travail, \u00e0 diminuer les in\u00e9galit\u00e9s entre les employeurs et les employ\u00e9s et \u00e0 donner des droits aux travailleurs.\nPour en connaitre davantage, tu peux consulter les fiches suivantes:\n\nQuant au capitalisme, il s'agit d'un r\u00e9gime \u00e9conomique et social qui s'appuie sur la propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9e des moyens de production. Une grande importance est accord\u00e9e \u00e0 la recherche de profit ainsi qu'\u00e0 ceux et celles qui d\u00e9tiennent le capital (l'argent). Le capitalisme encourage aussi l'initiative des individus de m\u00eame que la concurrence entre les entreprises.\nPour en savoir plus, voici la fiche d'Alloprof sur le sujet:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["2d5c3516-9c31-4218-9737-6bb5a098f9ca","790ccfef-2e79-4e0e-96fb-b536e2403f8f","80fb7332-97ec-448d-8f6a-453e24c4c85c","f403bc28-29ff-4e45-9713-7ec2d9d334db"],"subject":"history","__index_level_0__":27421},{"id":"8892","text":"Bonsoir, je ne comprend pas vraiment ce que sont les transformations d'\u00e9nergie en sciences de secondaire deux. vous pourriez m'aider?","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, la transformation de l'\u00e9nergie s'ancre dans le principe de conservation de l'\u00e9nergie : Aucune \u00e9nergie ne se perd, aucune \u00e9nergie ne se cr\u00e9\u00e9, mais elle se transforme.\n\nDans une transformation d'\u00e9nergie, le type d'\u00e9nergie envoy\u00e9 n'est pas le m\u00eame type d'\u00e9nergie qui est re\u00e7u. Plus concr\u00e8tement, par exemple, une ampoule \u00e9lectrique convertit l'\u00e9nergie \u00e9lectrique en \u00e9nergie lumineuse. Ton corps transforme l'\u00e9nergie chimique de la nourriture en \u00e9nergie m\u00e9canique pour bouger. Une centrale nucl\u00e9aire convertit l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire en \u00e9nergie \u00e9lectrique.\n\nIl ne faut pas confondre les transformations d'\u00e9nergie avec les transferts d'\u00e9nergie, qui d\u00e9crivent le passage de l'\u00e9nergie sans qu'elle ne change de type.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les transferts et transformations de l'\u00e9nergie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":13440},{"id":"7611","text":"Bonjour :3 Je ne comprend pas qu'est-ce que le pourcentage d'un tout \/ la fraction d'un tout. \u00d8w\u00d8 En fait je pense savoir ce que c'est mais le soi-disant \" titre \" me dit rien ... J'esp\u00e8re que quelqu'un pourra m'aider et merci d'avance ! Bonne journ\u00e9e UwU","answer":"Salut !\nLa fraction d'un tout, le pourcentage d'un tout... Ici, le de ou d' comme tu le sais peut-\u00eatre se traduit par une multiplication. Si tu veux trouver la fraction ou le pourcentage du tout \u00e0 quoi cela correspond, tu peux multiplier le tout par cette fraction ou pourcentage.\n\nConsulte cette page sur le \u00ab tant pour cent \u00bb.\net celle-ci : \nou toute autre fiche pertinente sur les fractions et pourcentages (il y a en a plusieurs).\n\nLe r\u00e9pertoire de r\u00e9vision : \n\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d","7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8","c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":3600},{"id":"16732","text":"Qu\u2019est-ce qui est arriv\u00e9 aux Hurons en 1648 ? Quels sont les facteurs menant \u00e0 leur destruction ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nEn1609,Champlains'allie avec les Hurons pour le commerce des fourrures. Cependant, le contr\u00f4le du commerce des fourrures se retrouve au c\u0153ur des conflits opposant les Fran\u00e7ais et leurs alli\u00e9s aux Iroquois. En effet, les Iroquois veulent, eux aussi, avoir le plus de fourrures \u00e0 \u00e9changer avec leurs alli\u00e9s, les Hollandais, contre des produits europ\u00e9ens. En1609, lesFran\u00e7ais et leurs alli\u00e9s autochtones livrent leur premi\u00e8re bataille contre les Iroquois.\nPendant plusieurs ann\u00e9es, les attaques de la Conf\u00e9d\u00e9ration iroquoise font rage alors que les Fran\u00e7ais, plut\u00f4t que de combattre, tentent d'\u00e9tablir des accords de paix et de s\u00e9curiser la colonie.\nD\u00e8s1641, le conflit s'envenime et, de1648 \u00e0 1650, les Iroquois attaquent la Huronie. Les Hurons, affaiblis par les \u00e9pid\u00e9mies et les guerres entre les clans,ne peuvent pas r\u00e9sister aux attaques de l'ennemi. De plus, alors que la Hollande fournit des armes \u00e0 feu aux Iroquois, les Hurons, eux, en poss\u00e8dent tr\u00e8s peu, car les Fran\u00e7ais refusent de leur en faire commerce. Plusieurs Hurons et J\u00e9suites sont tu\u00e9s et la Huronie est d\u00e9truite.\nJe te laisse cette fiche, tu y retrouveras plus d'informations \u00e0 ce sujet !\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64"],"subject":"history","__index_level_0__":16243},{"id":"13853","text":"Comment r\u00e9soudre la pente","answer":"Bonsoir, \nIl serait bein de pr\u00e9ciser quelle fonction tu as. En effet, la pente se trouve diff\u00e9remment d\u00e9pendemment de la fonction. \nSi tu fais mention d'une droite, la pente se calcule g\u00e9n\u00e9ralement ainsi. \n$$ pente=m=\\displaystyle \\frac{\\Delta y}{\\Delta x}=\\displaystyle \\frac{y_{2}-y_{1}}{x_{2}-x_{1}} $$\nSi tu as une \u00e9quation, tu peux trouver la pente gr\u00e2ce aux param\u00e8tres.\nForme g\u00e9n\u00e9rale:\n$$Ax + By + C = 0 $$\n$$ Pente = \\dfrac{-A}{B} $$\nForme fonctionnelle:\n$$y = mx + b$$\n$$ Pente = m $$\nForme sym\u00e9trique:\n$$ \\dfrac{x}{a} + \\dfrac{y}{b} = 1 $$\n$$ Pente = \\dfrac{-b}{a} $$\nBonne soir\u00e9e et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir ou \u00e0 ajouter des pr\u00e9cisions!\n\n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":32744},{"id":"29119","text":"Bonjour, pouver vous svp m'aider a trouver des arguments pour se sujet. Sujet : Les \u00e9coles secondaires, devraient-elles ajouter une p\u00e9riode d'\u00e9ducation physique au d\u00e9but de chaque journ\u00e9e d'\u00e9cole? Merci!","answer":"Bonjour Lune Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour trouver des arguments dans un texte argumentatif, il peut \u00eatre utile de te documenter sur le sujet et de consulter ce que des experts en disent. Ainsi, tu pourras t'inspirer de textes \u00e0 ce sujet. \nPour obtenir d'autres astuces pour pr\u00e9parer ton texte argumentatif, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":3393},{"id":"9118","text":"Bonjour, Apr\u00e8s quelle sorte de mot dois-tu poser la question pour d\u00e9couvrir le compl\u00e9ment du nom? Merci!","answer":"Salut Lune :)\nLe compl\u00e9ment du nom n'est jamais bien loin du nom!\nLe chat (rose) ...\nLe chat (qui n'allait pas tr\u00e8s bien) ...\nLe chat, (un animal domestique), ...\nLe chat (\u00e0 grandes pattes) ...\nLe chat (courant dans la rue) ...\nComme tu le constates, plusieurs groupes de mots peuvent avoir la fonction de compl\u00e9ment du nom. \nConsulte-les ici.\nIl n'y a pas de questions sp\u00e9cifiques que je connaisse, mais dits-toi que le compl\u00e9ment du nom apporte toujours une pr\u00e9cision (information suppl\u00e9mentaire) au nom, il le compl\u00e8te.\nBonne lecture :D \n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":15140},{"id":"28881","text":"peut tu m'expliquer clairement le cycle de l'eau svp parce que dans le lien tous en bas il y a un test de sciences https:\/\/csdma.sharepoint.com\/:b:\/s\/coleSt-GrardClasse4a\/EbfhE-3OjDZBsRWV3aaXjQwBDXn4T0Ik8NCdLU0JNUSlvA?e=jlcntx ","answer":"Je trouves qu'Alloprof explique tr\u00e8s bien le cycle de l'eau. Je t'ai mis la fiche qui l'explique ci-dessous. J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 :)\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-cycle-de-l-eau-s1381\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":14086},{"id":"20643","text":"Est-ce que deux triangles rectangles sont toujours semblable?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :)\nDeux triangles rectangles ne sont pas toujours semblables. En effet, ils peuvent avoir un angle de 90\u00ba en commun, mais des mesures qui ne sont pas semblables. Ainsi, tu dois t'assurer que tes conditions habituelles CCC, CAC ou AA soient respect\u00e9es. \nJe t'invite \u00e0 visionner notre fiche sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":10051},{"id":"5048","text":"Bonsoir , pouvez-vous m\u2019aider avec ce num\u00e9ro dans mon doc de r\u00e9vision ? J\u2019ai de la difficult\u00e9 avec celui-ci :) merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/JXX2C0HVR0UR\/image.jpg ","answer":"Bonsoir et merci pour ta question! \n\nLorsque tu tombes sur un exercice comme celui-ci, il faut toujours prendre le temps de bien lire le probl\u00e8me et de le relire autant de fois que n\u00e9cessaire. \n\nEnsuite, il faut y aller \u00e9tape par \u00e9tape. \n\n1)\nTout d'abord, tu sais que le petit carr\u00e9, le grand carr\u00e9 et le rectangle sont tous bord\u00e9s de b\u00e9gonias. \n\nOr, tu sais \u00e9galement que les bordures de b\u00e9gonias totalisent 44m. Ainsi, tu peux en d\u00e9duire que le p\u00e9rim\u00e8tre total de tes trois figures (petit carr\u00e9, grand carr\u00e9 et rectangle) est de 44m. \n\nLa formule du p\u00e9rim\u00e8tre d'un carr\u00e9 est:\n\nP=4c\no\u00f9 c est la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 du carr\u00e9\n\n\nTu peux alors imm\u00e9diatement trouver le p\u00e9rim\u00e8tre du premier carr\u00e9:\nP= 4 x 2m = 8m\n\nLa formule du p\u00e9rim\u00e8tre d'un rectangle est:\nP= b+b+h+h\no\u00f9 b correspond \u00e0 la mesure de la base et h \u00e0 la mesure de la hauteur\n\nDans le cas du rectangle qui forme le 1, on sait que b=2m.\n On a donc:\nP=2m+2m+h+h\nP=2h+4m \n\nAinsi, tu obtiens l'\u00e9quation suivante pour la mesure du p\u00e9rim\u00e8tre total :\n\n$$44m=8m+4c+2h+4m$$\n$$44mm=12m+4c+2h$$\n$$44m-12m=12m+4c+2h-12m$$\n$$32m=4c+2h$$\n\n2)\nTu passes ensuite \u00e0 l'aire. La m\u00e9thode est alors similaire. \n\nTu sais que l'aire d'un rectangle se calcule ainsi:\n\n$$A=b\u00b7h$$\n\nDonc dans notre situation, comme b=2m, alors:\n\n$$A=2m\u00b7h$$\n\nTu sais \u00e9galement que l'aire d'un carr\u00e9 se calcule de la sorte:\n\n$$A=c^2$$\n\nOr, tu vois que ton grand carr\u00e9 n'est pas totalement recouvert de tulipe, car un petit carr\u00e9 vide y est compris. Ainsi, pour trouver l'aire couverte de tulipe de ton grand carr\u00e9 il faudra soustraire l'aire du petit carr\u00e9 de l'aire du grand carr\u00e9:\n\nAire du carr\u00e9 = Aire du grand carr\u00e9 - Aire du petit carr\u00e9\n$$A=c^2-(2m)^2$$\n$$A=c^2-4m^2$$\n\nOr, tu sais que l'aire totale est de 33m^2. \n\nTu as donc:\n\nAire totale = Aire du carr\u00e9 couverte par les tulipes + aire du rectangle\n\nJe te laisse poursuivre \u00e0 partir d'ici. Apr\u00e8s avoir trouv\u00e9 et simplifi\u00e9 l'\u00e9quation de l'aire totale, tu pourras construire un syst\u00e8me d'\u00e9quation avec tes deux \u00e9quations (celle du p\u00e9rim\u00e8tre total et celle de l'aire totale).\n\nIl ne te restera alors plus qu'\u00e0 utiliser la m\u00e9thode (substitution, comparaison, r\u00e9duction) que tu pr\u00e9f\u00e8res pour r\u00e9soudre ton syst\u00e8me d'\u00e9quation et trouver la valeur de h. \n\nUne fois que tu auras trouv\u00e9 a valeur de h, il ne te restera qu'\u00e0 rentrer celle-ci dans la formule du calcul d'aire d'un rectangle pour trouver l'aire de la zone couverte de tulipe dans le 1. \n\nVoici deux liens qui pourraient t'aider dans ta d\u00e9marche. \n\nTout d'abord je te mets ici un lien sur le calcul d'aire et de p\u00e9rim\u00e8tre des figures planes :\n\nEt voici un lien approfondissant les m\u00e9thodes de r\u00e9solution d'un syst\u00e8me d'\u00e9quation qui pourrait s'av\u00e9rer fort utile:\n\n\n \nBonne chance et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 compl\u00e9ter l'exercice!\n\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":22984},{"id":"8545","text":"Bonsoir, Quelles sont les causes et les objectifs du trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 avec les \u00c9tats-Unis et la politique nationale de John A Macdonald? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonsoir Angelina,\nVoici un extrait de notre fiche sur le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 avec les \u00c9tats-Unis qui te permettra de mieux comprendre les causes de ce Trait\u00e9 : \u00ab Lesmesures adopt\u00e9es par le Royaume-Uni, au d\u00e9but des ann\u00e9es1840,ont un impact direct sur le commerce du Canada-Uni. Face \u00e0 ces changements,la colonie doit d\u00e9sormais trouver de nouveaux march\u00e9safin d\u2019exporter ses mati\u00e8res premi\u00e8res et les produits qu\u2019elle fabrique. Des discussions s\u2019ouvrent alors avec les voisins du sud de la colonie, les \u00c9tats-Unis. Ils repr\u00e9sentent un grand march\u00e9 commercial int\u00e9ressant pour le Canada-Uni.Finalement, c\u2019est en 1854 que le Canada-Uni et les \u00c9tats-Unis signent le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9. \u00bb\nVoici un extrait de cette m\u00eame fiche qui t'aidera \u00e0 mieux comprendre les objectifs de ce Trait\u00e9 : \u00ab Ce trait\u00e9 permet d\u2019augmenter les \u00e9changes commerciaux entre les \u00c9tats-Unis et le Canada-Uni. Ce dernier profite de cette entente, puisqueles mati\u00e8res premi\u00e8res et les produits agricoles ne seront pas tax\u00e9s \u00e0 la fronti\u00e8re.Les \u00c9tats-Unis souhaiteront donc acheter beaucoup de ressources provenant du Canada-Uni.Le bl\u00e9, le bois et le charbon sont massivement export\u00e9s vers les \u00c9tats-Unis gr\u00e2ce \u00e0 ce trait\u00e9. \u00bb\nEn ce qui concerne la politique de John A Macdonald, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la politique nationale et \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re aux sections crise \u00e9conomique de 1873 et politique tarifaire de 1879.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["101fc61b-2f2b-464a-8ea1-d09bb2003129","8c6088a8-27c2-4bc3-8381-b74d9f917b87"],"subject":"history","__index_level_0__":13742},{"id":"13205","text":"Je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver le PPCM de trois nombre 12 64 et 70 Quand je multiplie les facteurs unique j\u2019arrive \u00e0 6720 qui est la bonne r\u00e9ponse mais lorsque je multiplie les facteurs uniques et communs j\u2019arrive \u00e0 26 880? Puis-je avoir de l\u2019aide s\u2019il vous pla\u00eet?","answer":"Salut :D\nNous trouverons la r\u00e9ponse \u00e0 l'aide d'un arbre de facteurs.\nOn dresse ensuite la liste des facteurs communs et des facteurs uniques. \nFacteurs communs : 2, 2 (Lorsqu'ils sont communs, au moins dans deux arbres, tu les enl\u00e8ves dans chaque arbre o\u00f9 on retrouve ce chiffre.)\nFacteurs uniques : 2, 2, 2, 2, 3, 5, 7\nOn proc\u00e8de \u00e0 la multiplication : 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 3 x 5 x 7 = 6720.\nR\u00e9vise cette m\u00e9thode ici au besoin. \nBonne r\u00e9solution :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":21762},{"id":"15506","text":"bonjour allo prof je ne connais pas comment ont faire les strat\u00e9gie de math\u00e9matiques","answer":"Salut !\nqu'entend-tu par strat\u00e9gies math\u00e9matiques ? Fais-tu r\u00e9f\u00e9rences aux strat\u00e9gies pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes ? Si c'est le cas tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSinon, tu peux visiter cette publication :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":18813},{"id":"17044","text":"Bonjour, Est-ce qu'on \u00e9crit o\u00f9 son ses choses ou o\u00f9 sont ses choses ? \u00c9galement, quand j'\u00e9crit, elle prend deux vinier, est-ce que je dois mettre un s \u00e0 vinier ? Merci !","answer":"Bonjour!\nEn ce qui concerne ta premi\u00e8re question, il est question des homophones son et sont. \n\"Son\" est un d\u00e9terminant possessif. On l'utilise devant un nom. Exemple: son chapeau, son chien, etc. Pour savoir si tu dois utiliser \"son\", tu peux essayer de le remplacer par \"ton\" ou \"mon\". Si \u00e7a fonctionne, c'est que tu dois utiliser \"son\".\n\"Sont\" est le verbe \"\u00eatre\" conjugu\u00e9 au pr\u00e9sent de l'indicatif \u00e0 la troisi\u00e8me personne du pluriel. Exemples : ses cheveux sont doux, elles sont gentilles, les musiciens sont excellents, etc. Pour savoir si tu dois utiliser \"sont\", tu peux le remplacer par \"\u00e9taient\". Si \u00e7a fonctionne, c'est que tu dois utiliser \"sont\". \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche \u00e0 ce sujet.\n\nEn ce qui concerne ta deuxi\u00e8me question, je t'invite \u00e0 te poser cette question : est-ce qu'il y a plus qu'un vinier? Si la r\u00e9ponse est oui, alors tu dois l'accorder au pluriel.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["179cade3-c38a-40cd-bf0b-80c455cb1f6c"],"subject":"french","__index_level_0__":1945},{"id":"5401","text":"Je ne comprend pas la diff\u00e9rence entre un \u200b\u200batome, une mol\u00e9cule, un \u00e9l\u00e9ment et un compos\u00e9 ! Aidez-moi SVP ! Merci","answer":"Bonjour \u00c9l\u00e9phant! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'atome est la plus petite particule en laquelle la mati\u00e8re peut \u00eatre divis\u00e9e. Par exemple, le carbone (C) est un atome.\nUne mol\u00e9cule est un groupe d'au moins deux atomes, connect\u00e9s par des liaisons chimiques. Par exemple, l'eau (H2O) est une mol\u00e9cule.\nUn \u00e9l\u00e9ment est une substance form\u00e9e d'une seule sorte d'atome. Il peut soit \u00eatre form\u00e9 par un atome ou par une mol\u00e9cule liant deux atomes identiques. Par exemple, le dioxyg\u00e8ne (O2) est un \u00e9l\u00e9ment. \nUn compos\u00e9 est une mol\u00e9cule form\u00e9e de plus d'une sorte d'atome. Par exemple, le dioxyde de carbone (CO2) est un compos\u00e9. \nPour en apprendre davantage sur ces termes, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":22183},{"id":"5492","text":"Bonsoir, mon devoir consiste \u00e0 r\u00e9soudre une \u00e9quation de degr\u00e9 1. Je vous donne un exemple, comment trouver x dans $$\\frac {2x}{3}-16 = -6$$ Aussi, que faire si au lieu du = on avait une in\u00e9quation > ?","answer":"Pour r\u00e9soudre une \u00e9quation, le but est d'isoler la variable x pour trouver sa valeur tout en respectant l'\u00e9galit\u00e9 dans l'\u00e9quation. En effet, ce que tu fais d'un c\u00f4t\u00e9, tu dois le faire de l'autre et l'appliquer \u00e0 tout le membre. Par exemple, on veut laisser x tout seul au c\u00f4t\u00e9 gauche. On doit donc d'abord se d\u00e9barrasser du -16. Ainsi, il faut ajouter 16 de chaque c\u00f4t\u00e9. \n$$ \\begin{align} \\frac{2x}{3}-16 &= -6\\\\ \\frac{2x}{3} -16 +16 &= -6+16\\\\ \\frac{2x}{3} &= -6 +16\\\\ \\end{align} $$\nJe te laisse continuer le reste!\nLes in\u00e9quations suivent le m\u00eame principe. La seule diff\u00e9rence est qu'il faut faire attention si tu divise par un n\u00e9gatif (-): il faut changer le sens du signe d'in\u00e9galit\u00e9! \nConsulte la fiche explicative R\u00e9soudre une \u00e9quation ou une in\u00e9quation de degr\u00e9 1: \nBonne \u00e9tude\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":18366},{"id":"29218","text":"Qu\u2019est-ce qui pousse les autochtones \u00e0 quitter les Treize Colonies pour revenir au Canada?","answer":"Ayant perdu leur territoire avec le trait\u00e9 de Paris, des nations iroquoises de la Ligue des six nations et des Algonquiens vivant auparavant sur le territoire des \u00c9tats-Unis d\u00e9cident de se rendre sur le territoire de laProvince of Quebec. Les Micmacs, les Mal\u00e9cites et les Ab\u00e9naquis se d\u00e9placent \u00e9galement \u00e0 la suite de ce conflit. Plusieurs d\u2019entre eux \u00e9lisent domicile au sein de communaut\u00e9s autochtones issues de la m\u00eame nation qui \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sentes sur le territoire.\n\n","relevant":["965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":30979},{"id":"18668","text":"c'est quoi un groupe verbal","answer":"Coucou !\nJe crois avoir le lien pour toi, un qui te fournira toutes les informations n\u00e9c\u00e9ssaires et plus ! \ud83d\ude04\nDe mani\u00e8re succincte, un groupe verbal est, dans une phrase, un groupe qui a pour noyau un verbe. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter de nouveau si ce lien soul\u00e8ve des questions ou de vives pr\u00e9occupations. \n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":851},{"id":"19066","text":"Comment accorder le participe pass\u00e9 '' inform\u00e9'' dans la phrase: J'ai bien pris note de vos remarques et je vous remercie de m'en avoir inform\u00e9e? (je \u00e9tant suis une fille) Est-ce que je pose la question: informer Qui pour trouver le COD? COD= m', mis pour moi = moi \u00e9tant une fille, j'accorde le participe pass\u00e9 inform\u00e9 avec un e Est-ce que mon raisonnement est bon? C'est complexe les accords du pp avec l'auxiliaire avoir! Merci beaucoup pour votre aide. \u00c9douard","answer":"Bonjour \u00c9douard! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce cas, comme nous sommes en pr\u00e9sence d'un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, ce dernier s'accord avec son COD, qui est m' plac\u00e9 devant le verbe et qui remplace le Je qui est f\u00e9minin. Dans ce cas, le participe pass\u00e9 est accord\u00e9 au f\u00e9minin!\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":13930},{"id":"6089","text":"Bonjour je n'arrive pas a r\u00e9soudre le probl\u00e8me suivant: Une roche en chute libre vient s'\u00e9craser au sol avec une vitesse de 45 km\/h. Si on n\u00e9glige la friction et suppose que la roche n'a pas \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 mais plut\u00f4t laiss\u00e9e tomber, de quelle hauteur l'a-t-elle \u00e9t\u00e9 ? Merci !","answer":"Salut Alexe,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu as besoin d'une des \u00e9quations du MRUA, plus sp\u00e9cifiquement celle-ci :\n$$v_{f}^{2} =v_{i}^{2} +2a\\Delta y$$\nIci vf est la vitesse finale, vi est la vitesse initiale, a est l'acc\u00e9l\u00e9ration et \u0394y est le d\u00e9placement en y.\nSi on regarde ton \u00e9nonc\u00e9 et la formule, toutes les donn\u00e9es sont pr\u00e9sentes sauf celle de \u0394y.\nLa vitesse initiale est de 0 m\/s puisque ton objet est l\u00e2ch\u00e9, la vitesse est de 45 km\/h = 12,5 m\/s, a est l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle, c'est-\u00e0-dire 9,8 m\/s^2 et\u0394y est ce que tu cherches. \nTu n'as plus qu'\u00e0 remplacer ces donn\u00e9es dans ton \u00e9quation et r\u00e9soudre pour\u0394y et tu vas obtenir ta r\u00e9ponse.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les formules du MRUA si jamais tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 les utiliser :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":14611},{"id":"18377","text":"Salut! Je n'ai jamais bien aim\u00e9 l'univers social et encore moins l'\u00e9tude pourtant, j'ai toujours \u00e9t\u00e9 dou\u00e9e dans cette mati\u00e8re. Mais, l\u00e0, je ne comprends rien au commerce. Aidez-moi!","answer":"Bonjour DragonSympathique! :)\nLa r\u00e9ponse de ton coll\u00e8gue plus bas est superbe! Je te partage quelques fiches en lien avec le commerce:\nSur le commerce colonial:\nSur le commerce des fourrures: \nSur le commerce du bois (normalement c'est une notion vue au secondaire):\n\nSi jamais tu ne comprends toujours pas, tu peux nous r\u00e9\u00e9crire et nous pr\u00e9ciser ce avec quoi tu as de la difficult\u00e9. Il nous fera plaisir de t'aider! :)\n-Marilee\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8","38002787-dc6d-4ff7-b2ed-01d37bc221a8","75e820c8-4f8e-4057-b94b-bfef98bae902"],"subject":"history","__index_level_0__":30141},{"id":"31825","text":"quel r\u00e9gime politique institua une assembl\u00e9e l\u00e9gislative \u00e9lue? a) proclamation royale b)acte de qu\u00e9bec c)acte constitutionnel d)acte d'union e) AANB","answer":"Bonjour ! :) \nPuisque \u00e7a semble \u00eatre une question d'examen, nous ne pourrons pas r\u00e9pondre \u00e0 ta place. \nJe te conseille de chercher parmi les fiches suivantes pour trouver ta r\u00e9ponse : \nProclamation royale\nActe de Qu\u00e9bec\nActe constitutionnel\nActe d'union \nAANB\nDans chacune de ces fiches, tu trouveras la structure politique mise en place :)\nBonne recherche ! \nSarah G\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb","1b07bc11-159b-4401-9df4-71cc929328fd","24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088","4b5a2510-c6cc-43da-b87d-b364040a8f09","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":29939},{"id":"17632","text":"Salut! J'ai besoin d'aide pour mes verbes! \u00c0 chaque semaine ont as des dict\u00e9es et les verbes qui viennent avec. Mais j'ai beau \u00e9tudier et \u00e9tudier encore et encore le conditionnel pr\u00e9sent, le participe pr\u00e9sent et pass\u00e9 sa ne me rentre pas dans la t\u00eate! Aidez-moi! Je sens un examen qui approche!","answer":"Bonjour ! \nVoici tout d'abord quelques informations qui pourraient t'aider \u00e0 distinguer les trois \nConditionnel : -rait. Le conditionnel exprime une possibilit\u00e9. Il se conjugue comme le futur simple, mais termine en -rai(s, t). \nex : J'\u00e9tudierai mes verbes ce soir (futur simple). J'\u00e9tudierais mes verbes si j'avais le temps (conditionnel)\nParticipe pr\u00e9sent : Un seul mot ; infinitif du verbe, mais qui termine TOUJOURS par ant. Ex : finir = finissant, manger = mangeant, aimer = aimant, \u00eatre = \u00e9tant, avoir = ayant\nParticipe pass\u00e9 : aide \u00e0 former les temps compos\u00e9s. G\u00e9n\u00e9ralement, on garde la racine de l'infinitif. Ex : manger = mang\u00e9, finir = fini, courir= couru, avoir = eu, \u00eatre = \u00e9t\u00e9 \nPour ce qui est de l'\u00e9tude en soi, parfois on a beau \u00e9tudier longtemps, le cerveau ne l'assimile pas. Pourquoi? Et bien, peut-\u00eatre que tu \u00e9tudies de mani\u00e8re trop longue ; l'id\u00e9al est d'\u00e9tudier un peu chaque jour. Tu peux aussi essayer de varier tes m\u00e9thodes d'\u00e9tude.\nEssaie de r\u00e9citer la conjugaison \u00e0 voix haute\nRecopie-la\nJoue \u00e0 notre jeu Conjugo https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\nDemande \u00e0 tes parents de te donner un verbe, un temps et une personne et inclus-le (bien conjugu\u00e9) dans une phrase (tu peux composer les phrases toi-m\u00eame ou faire une dict\u00e9e). \nVoici quelques fiches et exercices qui pourront t'\u00eatre utiles : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. Et aie confiance en toi ; tu vas y arriver! ;) \nSarah G\n\n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":20251},{"id":"9870","text":"Bonjour, Quand est-ce qu\u2019on utilise le pass\u00e9 simple et quand on utilise l\u2019imparfait? Vous pouvez me donner les informations en d\u00e9tails? Merci !","answer":"Bonjour!\nVoici dans quelles situations on utilise l'imparfait de l'indicatif :\nL'imparfait traduit unfait non achev\u00e9et d'unedur\u00e9e non d\u00e9finiese d\u00e9roulant au m\u00eame moment qu'un autre.\nL'imparfait exprime uneaction pass\u00e9equi s'estr\u00e9p\u00e9t\u00e9e dans le temps. \nL'imparfait est utilis\u00e9 pourformuler unedescriptionassoci\u00e9e \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9 issue du pass\u00e9. \nL'imparfait exprime unehypoth\u00e8se irr\u00e9alisabledans le pr\u00e9sent, mais qui pourrait \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e dans l'avenir. \nL'imparfaitpeut \u00eatreemploy\u00e9,commele pass\u00e9 simple,pour situerune action dans le pass\u00e9. Dans ce cas, unindicateur temporelest utilis\u00e9. \nL'imparfait peut \u00eatre utilis\u00e9 pouratt\u00e9nuer un proposafin de le rendre plus poli. \nPour avoir des exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur l'imparfait de l'indicatif : \n\nOn utilise le pass\u00e9 simple de l'indicatif pour exprimer une action achev\u00e9e du pass\u00e9. L'action est donc termin\u00e9e. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur le pass\u00e9 simple pour en savoir plus. Tu y trouveras aussi de nombreux exemples: \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2","ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e"],"subject":"french","__index_level_0__":18096},{"id":"5580","text":"comment on fait un texte descrictif avec jusitification","answer":"Bonjour EBEN,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour t'aider \u00e0 \u00e9crire ce type de texte, je te recommande grandement de consulter notre fiche sur la structure du texte descriptif-justificatif. Tu y trouveras plusieurs informations, mais aussi des exemples et m\u00eame des capsules vid\u00e9os. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":11061},{"id":"33315","text":"Bonsoir ! Donc dans ma pratique pour l'examen du minist\u00e8re(francais) j'ai perdu plusieurs points dans la situation de communication (crit\u00e8re 1). Mon prof a dit que c'\u00e9tait parce que mon texte n'\u00e9tait pas assez personnalis\u00e9 , mais g\u00e9n\u00e9rique et que mes argyments de justification \u00e9taient peu judicieux . J'ai du mal a comprendre. Avez vous des conseils ?","answer":"Bonsoir PoutineRose7860,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, il est difficile de te donner des exemples pr\u00e9cis de pourquoi ton enseignant(e) t\u2019a mentionn\u00e9 que ton texte n\u2019\u00e9tait pas assez personnalis\u00e9. Pour ce qui est des arguments de justification, on dit qu\u2019ils sont judicieux lorsqu\u2019ils font preuve de jugement, qu\u2019ils sont raisonnables et qu\u2019ils sont sens\u00e9s. Ceci \u00e9tant dit, il est encore une fois tr\u00e8s difficile de t\u2019aider n\u2019ayant pas ton texte devant moi.\nTout compte fait, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche explicative concernant le texte descriptif justificatif afin de t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":1053},{"id":"26523","text":"Je ne sais pas comment commencer mon paragraphe justificatif de mon texte descriptif. En gros, je dois parler de Laurent Duvernay-Tardif et justifier pourquoi il est inspirant.","answer":"Bonjour ! :) \nTu peux commencer ton paragraphe avec un organisateur textuel. :). Ton paragraphe devra comporter des raisons pour lesquelles tu le trouves inspirant. \nPour en savoir plus sur la structure d'un texte descriptif, tu peux consulter la fiche suivante : \nBonne r\u00e9daction ! :) \nSarah G\n","relevant":["c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":27206},{"id":"31034","text":"Bonjour, est ce que il aurais un professeur ou un \u00e9l\u00e8ve qui est super bon dans les verbes. S\u00e9rieux, j\u2019ai jamais rien compris pour les diff\u00e9rencier exemple subjonctif,imp\u00e9ratif,indicatif etc\u2026 et sa fait cinq fois que je refait mon examen et je comprend rien j\u2019ai beau lire le beshrelle et je comprend pas plus merci","answer":"Bonjour ! \nEn fait, le subjonctif, l'imp\u00e9ratif et l'indicatif sont ce qu'on appelle des modes. \nUn mode montre comment l'action faite par le verbe est pr\u00e9sent\u00e9e. Est-ce que c'est une certitude ? Est-ce que c'est une hypoth\u00e8se ? Est-ce que c'est un ordre?\nIl y a deux cat\u00e9gories de mode : les modes personnels (qui se conjuguent avec une personne grammaticale) et les modes impersonnels (qui se conjuguent sans).\nModes personnels :\nL\u2019indicatif\nLe subjonctif\nL\u2019imp\u00e9ratif\nModes impersonnels :\n1. L'infinitif\n2. Le participe\n3. Le g\u00e9rondif\nLes modes peuvent donc avoir plusieurs temps.\n\nL'indicatif c'est le mode \u00abr\u00e9el\u00bb, des actions certaines. Par exemple, le pr\u00e9sent, l'imparfait, le futur simple, etc. \nLe subjonctif, c'est un mode utilis\u00e9 pour exprimer une pens\u00e9e ou quelque chose d'imagin\u00e9. On l'utilise souvent pour exprimer un souhait. On peut aussi l'utiliser pour marquer le doute ou la n\u00e9cessiter (ex : avec \u00abil faut\u00bb). On le reconnait surtout parce qu'il se conjugue avec le \u00abque\u00bb : Ex : que tu deviennes, que tu sois, que tu ailles. \nL'imp\u00e9ratif, c'est le mode utilis\u00e9 pour donner une commande, un ordre. Il est conjugu\u00e9 seulement \u00e0 trois personnes grammaticales (2e singulier et 1e-2e du pluriel). Il ne comprend pas de pronoms. \nVoil\u00e0 :) En cliquant sur les hyperliens ci-haut, tu  pourras trouver des explications plus sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque mode ainsi que de nombreux exemples ! :D \nVoici aussi notre fiche sur les modes :\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-mode-du-verbe-f1186\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\nBonne r\u00e9vision! :D\nSarah G\n","relevant":["41b2ccc6-bc65-4fa0-949a-e8be9b434212","42aa6be7-0b33-4890-9bb1-2035407d7c28","47f82cc4-484b-4027-9d72-374fc380ddca","614cbc43-94c1-4d24-a7cb-74172ed7fc43","6ad1e0a6-c2be-4ebb-b6bc-a5fe5332c4ac","e141f499-fc05-468a-a299-2eaf02c132e9","fd8c43d4-8807-41a9-a638-4a10bdd67269"],"subject":"french","__index_level_0__":25810},{"id":"22853","text":"Salut, je voudrais savoir c'est quoi le pr\u00e9dicat","answer":"Bonjour PlatinePhilosophe6665,\nTout d'abord, le pr\u00e9dicat est un groupe du verbe. Pr\u00e9dicat est comme un deuxi\u00e8me nom pour groupe du verbe. Utilise les liens ci-dessous pour plus savoir sur le pr\u00e9dicat.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-le-predicat-f1131\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-predicat-f1247#video-la-fonction-predicat\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-predicat-f1247\n N'h\u00e9site pas \u00e0 redemand\u00e9 des questions dans la zone d'entraide d'Allo Prof.\nBon succ\u00e8s!\nMelonOrange6820\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","e60a7beb-8375-40c8-b2a3-c6d6f8adee2d"],"subject":"french","__index_level_0__":20546},{"id":"7540","text":"Bonjour, Quel est le lien ou plut\u00f4t quel lien pouvons-nous effectuer entre l'effet de serre et le cycle du carbone? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nBonne question !\nTout d\u2019abord, il faut savoir que, dans la nature, nous retrouvons deux types de carbone; le carbone organique qui sert \u00e0 la construction de nos tissus et le carbone inorganique lorsqu\u2019il n\u2019est pas li\u00e9 aux vivants. Par cons\u00e9quent, lorsque li\u00e9 au dioxyg\u00e8ne, le carbone forme le dioxyde de carbone (CO2) qui est un important gaz \u00e0 effet de serre ayant un impact majeur sur le climat de notre plan\u00e8te.\nBref, pour en connaitre plus au sujet du cycle du carbone et de l\u2019effet de serre, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["a2540222-a1f2-4c42-baae-5864e4be2c7a","d25d3946-dcb8-4e63-b9ac-ab64fe66095e"],"subject":"science","__index_level_0__":30741},{"id":"15920","text":"Bonjour vous pouvez me donner une technique pour les multiplications svp car je suis pas tr\u00e8s forte.","answer":"Salut Adamos ! \nPour s'y faire , je vais te donner un exemple en faisant 323 x 18\n\n\nOn commence par multiplier le 8 avec le 3 (\u00e0 droite) , ce qui fait 24 , on \u00e9crit donc 4 en bas, et on retient 2 ! Ensuite on fait 8x2 = 16, on \u00e9crit donc 8 en bas (6 +le 2 qu'on a retenu) et on retient 1. Finalement On fait 8x3 = 24, donc on \u00e9crit 5 ( 4+ le 1 qu'on a retenu) et on retient 2 \n\n\nIl ne reste qu'\u00e0 faire le m\u00eame processus mais avec le 1 cette fois-ci et et additionner :) . Cependant, attention, comme le 1 c'est une dizaine,  il faut mettre un 0 en dessous du 4, puisque le r\u00e9sultat sera au moins des dizaines. \n\n\u00c0 noter :  si le 1 \u00e9tait une centaine,  il faudra mettre deux 0. Un 0 en dessous du 4, et un en dessous du 8 puisque le r\u00e9sultat sera au moins des centaines. \n\nUne fois cela fait, il ne te reste plus qu'\u00e0 additionner tes 2 nombres :\n\n\n\nJe te met ci-joint une video qui explique aussi les multiplications :) https:\/\/youtu.be\/Z0BE_GSM1CQ\nEt notre lien : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":20118},{"id":"17041","text":"3. La capacit\u00e9 thermique massique de l'acier est \u00e9gale \u00e0 0,46 J\/g \u00b0C, tandis que celle du bois sec vaut 1,8 J\/g \u00b0C Supposant qu'une quantit\u00e9 donn\u00e9e identique de chaleur soit fournie \u00e0 des \u00e9chantillons de 10,0 g d'acier et de bois. Quel \u00e9chantillon indiquera la plus la plus forte \u00e9l\u00e9vation de temp\u00e9rature.","answer":"Salut :D \nRelie bien cette phrase. \nDonc, plus la capacit\u00e9 thermique massique est grande, plus il prendra du temps \u00e0 un mat\u00e9riau\/une substance pour augmenter sa temp\u00e9rature. C'est pour \u00e7a que \u00e7a prend toujours une \u00e9ternit\u00e9 r\u00e9chauffer l'eau pour cuire les p\u00e2tes, la capacit\u00e9 thermique massique de l'eau est \u00e9lev\u00e9e compar\u00e9e \u00e0 certaines autres substances (4,19J\/g\u00b7\u00b0C).\nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \n\u00c0 ta prochaine question! :D Bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :) \n","relevant":["a42f6240-7d22-4e80-9d6b-d6eec2ee230a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12057},{"id":"31986","text":"Bonsoir! Ma question porte sur la r\u00e9fraction. Nous avons fait un laboratoire o\u00f9 nous avons point\u00e9 un laser \u00e0 travers un contenant remplis d'eau pour calculer son angle de r\u00e9fraction \u00e0 de diff\u00e9rents degr\u00e9s d'incidence, mais nous avons remarquer qu'il y avait un autre rayon r\u00e9fl\u00e9chi en plus de celui r\u00e9fract\u00e9 et qu'il \u00e9tait align\u00e9 droit avec le laser. Pourquoi et comment est-ce que ceci s\u2019est produit? Merci en avance!","answer":"Salut PapillonSympathique1948, \nMerci pour ta question!\nDans ton laboratoire, le laser a travers\u00e9 trois milieux, le verre en premier, l'eau en deuxi\u00e8me et le verre \u00e0 nouveau en troisi\u00e8me. Il est possible que ces r\u00e9fractions multiples aient cr\u00e9\u00e9 un autre rayon r\u00e9fract\u00e9 qui se retrouve align\u00e9 avec le laser. Voici une fiche sur la r\u00e9fraction si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":31213},{"id":"25577","text":"Bonjour, Doit-on mettre des s aux adjectifs de couleur suivant : Elle a des fleurs ros\u00e9es \u00e0 beiges dans ses mains. Merci !","answer":"Bonjour ! :) \nOui, il faut mettre des s \u00e0 ces adjectifs. \nTu trouveras toutes les informations dont tu as besoin pour bien accorder les adjectif juste ici. \nPar contre, \u00abros\u00e9es \u00e0 beiges\u00bb semble un peu maladroit.. peut \u00eatre dire \u00aballant du ros\u00e9 au beige\u00bb ?\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as besoin d'aide ! \nSarah G\n","relevant":["7a9983ea-0d0d-4efe-8d3b-ea441c4883a7"],"subject":"french","__index_level_0__":5171},{"id":"9677","text":"comment fait-on pour diff\u00e9rentier les diff\u00e9rent classe d'adjectif","answer":"Bonjour Bella, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nL'adjectif peut avoir deux valeurs diff\u00e9rentes, il peut \u00eatre qualifiant ou classifiant. \nLorsque l'adjectif qualifie un nom ou un pronom en exprimant une qualit\u00e9 ou un d\u00e9faut, il s'agit d'un adjectif qualifiant. \nPar exemple: \nCe f\u00fbt un \u00e9t\u00e9 chaud.\nIl pr\u00e9pare un souper savoureux.\nLorsque l'adjectif permet de classer un nom ou un pronom, il s'agit d'un adjectif classifiant. \nPar exemple: \nLes paysagescanadiensravivent en elle de beaux souvenirs.\nLes gouvernements craignent des attaquesa\u00e9riennes.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus d'information: \n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["4366f179-382f-4162-9321-2fb15c4f4577"],"subject":"french","__index_level_0__":23356},{"id":"3599","text":"quele est la consequence de la politique interventioniste dans les ann\u00e9e 60 ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet! Toutes les cons\u00e9quences sont explor\u00e9es et ce, dans tous les secteurs (social, \u00e9conomique, politique, \u00e9ducatif...). \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":28977},{"id":"30662","text":"Bonjour \u00e0 toutes et \u00e0 tous ! Je suis un nouveau membre dans cette merveilleuse plate-forme. En concevant une consigne de production \u00e9crite, je me suis pos\u00e9 la question suivante : quel pronom relatif est-il plus ad\u00e9quat \"dans lequel\" ou \"o\u00f9\" ? Vous avez d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent\u00e9 la situation initiale d'un r\u00e9cit fantastique en vous appuyant sur l'incipit du chevalier double. R\u00e9digez alors un texte narratif descriptif \"dans lequel\" vous racontez l'intrusion d'un \u00e9l\u00e9ment inexplicable dans le cours de cette m\u00eame histoire. Ou bien ... R\u00e9digez un texte narratif \"o\u00f9\" vous racontez l'intrusion ... J'aimerais savoir \u00e9galement votre \u00e9valuation de cette consigne. Merci beaucoup.","answer":"Salut :D \nConsulte la r\u00e9ponse \u00e0 ta question ici. \nTu dois maintenant composer l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur (l'intrusion d'un \u00e9l\u00e9ment inexplicable) d'un texte narratif \u00e0 la suite de ton introduction d\u00e9j\u00e0 compos\u00e9e. Pour consulter la structure de ce type de texte, c'est par ici. \nBonne r\u00e9daction :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["92121d74-5ae8-4b76-82ba-ecc3ecc12561"],"subject":"french","__index_level_0__":23629},{"id":"27725","text":"Bonjour, j'ai 3 questions que je n'arrive pas \u00e0 repondre; Comment explique-tu que lorsqu'on se d\u00e9place sur un tapis et qu'on touche ensuite une poign\u00e9e de porte ou une autre personne un ressent un choc.  Comment explique-tu que quand les vetements qui sortent de la secheuse se collent entre eux ou sur nous. Parfois, ils s'\u00e9loignent des uns des autres  Comment explique-tu que si on passe un peigne ou une brosse dans les cheveux, ceux-ci deviennet parfois h\u00e9riss\u00e9s. ","answer":"Salut !\nToutes ces questions tournent autour de l'\u00e9nergie statique. Tu peux en savoir plus en visitant cette fiche :\n\n\nTu y trouveras les r\u00e9ponses que tu cherches, car l'\u00e9nergie statique est li\u00e9e \u00e0 la charge des objets au repos qui peut surgir sous plusieurs formes.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":11042},{"id":"12617","text":"Vous pouvez prendre en notes divers \u00e9l\u00e9ments de votre pi\u00e8ce:le moteur de l\u2019action,etc. ma question c\u2019est qu\u2019est-ce que le moteur de l\u2019action.","answer":"Salut :D \nJe ne veux pas t'induire en erreur, je ne comprends pas non plus ce que \u00e7a veut dire. Je t'invite \u00e0 consulter ton enseignante pour v\u00e9rifier avec elle ce qu'elle souhaite que tu trouves \u00e0 cet endroit-l\u00e0. \nJe me lance pour essayer d'aider \u00e0 ta compr\u00e9hension, mais je me garde des r\u00e9serves!\nJe dirais qu'il s'agit peut-\u00eatre de ce qui pousse les personnages \u00e0 agir. En d'autres mots, l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nD\u00e9sol\u00e9e de ne pas avoir pu te r\u00e9pondre davantage. En esp\u00e9rant que \u00e7a t'a donn\u00e9 une piste tout de m\u00eame! :) Bonne journ\u00e9e :D \n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":23342},{"id":"4543","text":"Derni\u00e8re question sur la seconde guerre mondiale, je ne comprend pas ce que c'est la d\u00e9mobilisation, pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Bonsoir limacerapide!\nLa d\u00e9mobilisation fait r\u00e9f\u00e9rence au retour \u00e0 la vie civile normale des nombreux soldats envoy\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment en Europe lors de la guerre. \nEn 1944, le gouvernement cr\u00e9era m\u00eame le Minist\u00e8re des anciens combattants afin de superviser le retour des soldats au pays. \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails sur la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale au Canada, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\nSinon, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre! :)\n-Marilee\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":32350},{"id":"22844","text":"bonjour j'ai besoin d'aide en science nous devons faire des sch\u00e9mas et dessin de circuit \u00e9lectrique en serie et en parall\u00e8le avec un certain nombre d'ampoules et je n'y comprend rien","answer":"Bonjour RenardAdorable8232,\nPour commencer, merci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide d'Allo Prof pour demand\u00e9 tes questions.\nTu pourras utilis\u00e9 ces liens ci-dessous pour mieux comprendre le circuit \u00e9l\u00e9trique.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-circuits-electriques-et-leurs-symboles-s1158\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-variables-electriques-et-leurs-symboles-s1159\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-calculs-dans-les-circuits-electriques-s1586 \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera pour mieux comprendre.\nBonne \u00e9tude!\nMelonOrange6820\n","relevant":["33b82d3c-7f01-437f-afc6-11bbba3219c9","5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19","6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884"],"subject":"science","__index_level_0__":3246},{"id":"13714","text":"Bonsoir! Je dois trouver les param\u00e8tres de l'\u00e9quation et je suis pas s\u00fbre de certains d'entre eux\u2026 La r\u00e8gle est de style f(x) = a [ b (x-h) ] + k : f(x) = -2[ -x -4 \/ 4 ] + 3 1) la marche ? 2) la contremarche -2 3) (h, K) ? 4) signe de la pente ? 5) la borne (ouvert-ferm\u00e9 ou ferm\u00e9-ouvert) ? Avec la fraction qui est dans les parenth\u00e8ses carr\u00e9 (crochets), je ne sais pas quoi faire pour trouver la marche, (h, k), signe de la pente et la borne\u2026 (il n'y a pas de graphique ou d'autres informations\u2026) Merci beaucoup!!!","answer":"Allo! \nLa r\u00e8gle de ta fonction m'indique que tu as une fonction de type partie enti\u00e8re o\u00f9 en escalier! :) \nJe t'envoie, dans un premier temps la page associ\u00e9e aux param\u00e8tres de cette fonction. Elle te sera tr\u00e8s utile pour en faire l'analyse. \n\nPour ce qui est de ton \u00e9quation, elle me semble comporter quelques erreurs ce qui fait qu'il me sera plus difficile de t'aider \u00e0 r\u00e9soudre exactement ce cas. \nToutefois, je t'invites \u00e0 consulter cette page, tu y trouveras quelques pistes pour t'aider \u00e0 la r\u00e9soudre. \nVoil\u00e0! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir!\n\n","relevant":["577a32da-390b-4f14-bd4d-45fd14640283"],"subject":"math","__index_level_0__":5191},{"id":"28590","text":"Quesque un donneur d'accord et un receveur d'accord ?","answer":"Bonjour!\nUn donneur d'accord est le mot qui indique l'accord des receveurs d'accord. \nVoici un exemple : \nLe chiens adorable mange.\nIci, on remarque qu'il y a plusieurs erreurs. En effet, chien est au pluriel, mais pas le d\u00e9terminant, l'adjectif et le verbe. \nDans un groupe du nom, le nom est le noyau, c'est donc lui qui donnera l'accord \u00e0 son d\u00e9terminant et \u00e0 ses expansions. On doit donc \u00e9crire : \"Les chiens adorables\". \"Les\" (d\u00e9terminant) et \"adorables (adjectif) sont des receveurs d'accord. \nIci, le verbe \"mange\" est le pr\u00e9dicat de la phrase. Il re\u00e7oit son accord du sujet de la phrase. Ici, le sujet est \"les chiens adorables\". Ce sujet est \u00e0 la 3e personne du pluriel, on doit donc accorder \"mange\" en cons\u00e9quence. On \u00e9crira donc : \"Les chiens adorables mangent\".\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir plus d'explications sur cette notion.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9c0dd8db-8645-4312-9896-0a7a3efe8311"],"subject":"french","__index_level_0__":3157},{"id":"18171","text":"bonjour comment trouver un pr\u00e9dicat dans une phrase ?","answer":"Bonjour! \nPour savoir comment trouver le pr\u00e9dicat, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tu verras, on y explique tr\u00e8s bien comment faire. Je t'invite particuli\u00e8rement \u00e0 lire avec attention la premi\u00e8re astuce donn\u00e9e et les exemples qui la suivent.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":7859},{"id":"1175","text":"Bonjour, j'ai de la mis\u00e8re pour la table du 6 pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour Marie & Lili! \n\nComme l'a expliqu\u00e9 XiaoZhan, les tables de multiplication s'apprennent par coeur, mais cela se fait avec de la pratique! \n\nTu peux les apprendre par coeur en les \u00e9tudiant r\u00e9guli\u00e8rement. Un truc pour augmenter la m\u00e9morisation est d'\u00e9crire les tables, de les regarder pour les m\u00e9moriser et de les dire \u00e0 voix haute. Ce truc permet de favoriser la m\u00e9morisation, car plusieurs de tes sens sont mis \u00e0 l'\u00e9preuve! \n\nIl existe plusieurs autres trucs et exercices en ligne qui aident \u00e0 pratiquer les tables de multiplication. Je te joins un lien provenant de notre site avec des conseils et des exercices: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \n\n\u00c9veline:)\n\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":31545},{"id":"8561","text":"Bonsoir, Quel est un possible changement de pouvoirs du gouverneur amen\u00e9 par la mise en place d'un gouvernement responsable? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonsoir Angelina,\nAvant l'obtention du gouvernement responsable, c'\u00e9tait le gouverneur qui nommait les membres du Conseil ex\u00e9cutif et du Conseil l\u00e9gislatif. Avec la mise en place de la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle en 1848, c'est la population du Canada-Uni qui nomme ses repr\u00e9sentants \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e. Les membres du Conseil ex\u00e9cutif sont \u00e9galement choisi parmi les d\u00e9put\u00e9s \u00e9lus \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e.\nVoici la structure politique sous l'Acte d'Union de 1840 :\nVoici la structure politique apr\u00e8s l'obtention du gouvernement responsable en 1848 : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":27730},{"id":"17038","text":"On m\u00e9lange 40,0 ml d'eau froide ave 60,0 ml d'eau chaude. La temp\u00e9rature du m\u00e9lange \u00e0 la fin est de 22.0\u00b0C. Si la temp\u00e9rature de l'eau froide \u00e9tait de 10,0\u00b0C, quelle \u00e9tait la temp\u00e9rature de l'eau chaude?","answer":"BonjourCrocodileMauve2895,\nBonne question\u2009!\nTout d\u2019abord, dans ce type de probl\u00e8me, nous devons voir la temp\u00e9rature comme un type d\u2019\u00e9nergie. Par cons\u00e9quent, dans la situation pr\u00e9sent\u00e9e, il y a un transfert d\u2019\u00e9nergie pour une m\u00eame substance poss\u00e9dant des volumes (masses) et des temp\u00e9ratures diff\u00e9rentes.\nDe ce fait, pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, la formule suivante devra \u00eatre utilis\u00e9e:\nVoici le lien de la fiche d\u2019o\u00f9 elle provient:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9076},{"id":"13556","text":"Lequel entre la m\u00e9diane la moyenne ou le mode r\u00e9presenterait le mieu le r\u00e9sultat d'un \u00e9chantillon a donn\u00e9e quantitative","answer":"Re-bonjour Elfe Libre! \nPour bien r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il est important de conna\u00eetre les utilit\u00e9s de chacune de ces mesures de tendance centrale: \nLa moyenne est utilis\u00e9e pour avoir un portrait quantitatif global d'une distribution. \nLe mode est utilis\u00e9 pour conna\u00eetre la r\u00e9ponse la plus populaire dans une distribution. \nLa m\u00e9diane est calcul\u00e9e lorsque l'on souhaite \u00e9mettre une distinction en divisant en deux la distribution. \nAvec ces informations, il devrait t'\u00eatre possible de d\u00e9terminer laquelle de ces mesures permet de repr\u00e9senter le mieux un \u00e9chantillon de mani\u00e8re quantitative. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux toujours consulter notre fiche explicative en cliquant ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["bd5c2761-530f-4fc3-abbf-7156900f71f1"],"subject":"math","__index_level_0__":10956},{"id":"16639","text":"salut comment appelle ces choses de labo? \u2022 une ampule qui donne de la lumi\u00e8re de soleil \u2022 une chose qui a l'air comme un papier et tr\u00e8s difficile \u00e0 couper. on l'utilise souvent dans les labos de technologie. ce n'est pas du papier! merci","answer":"BonjourGalaxieGamma9729,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de savoir exactement quels sont les items dont tu cherches le nom.\nPour ce qui est de la lumi\u00e8re, je crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la lumi\u00e8re plein spectre qui est une lumi\u00e8re artificielle avec une composition spectrale pouvant \u00eatre compar\u00e9e \u00e0 la lumi\u00e8re naturelle du Soleil, est-ce cela\u2009?\nPour ce qui est du papier, peux-tu nous fournir davantage d\u2019informations concernant ce dernier svp\u2009? Dans quel laboratoire l\u2019as-tu utilis\u00e9\u2009? Quel \u00e9tait son r\u00f4le\u2009?\nEntre-temps, voici une fiche de notre site qui inclue une liste de mat\u00e9riel de laboratoire couramment utilis\u00e9.\n\nJe suis d\u00e9sol\u00e9e de ne pas pouvoir t\u2019aider plus longuement.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en pr\u00e9cisant ta question ou pour d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["744dee05-50b7-4f36-9b3c-227871f55637"],"subject":"science","__index_level_0__":27052},{"id":"6300","text":"Bonjour, Que dois-je faire dans ce num\u00e9ro? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/U8IF86BU4GW7\/sciences-png.png Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il te faut connaitre le concept d'\u00e9lectrolyte ! Pour ce faire, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof : \n\n\nUn \u00e9lectrolyte permet un mouvement des \u00e9lectrons par le biais des ions qu'il forme en solution. Sachant que le mouvement d'\u00e9lectron est la d\u00e9finition d'un courant, un \u00e9lectrolyte permet l'application ou la production d'un courant.\nPar exemple, les bases, les acides et les sels peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme des \u00e9lectrolytes.\nDans cet exercice, on essaie de te faire utiliser la th\u00e9orie autour des \u00e9lectrolytes. Par exemple, certaines mol\u00e9cules sont de meilleurs \u00e9lectrolytes que d'autres tout comme le fait que la concentration joue un r\u00f4le sur l'efficacit\u00e9 d'un \u00e9lectrolyte !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":6534},{"id":"5942","text":"All\u00f4 ! Est-ce que vous pourriez m\u2019aider \u00e0 trouver quels sont les entrants et les extrants du corps humain svp ? Je dois aussi dire quel est le proc\u00e9d\u00e9 utilis\u00e9 par le corps humain, est-ce la respiration cellulaire ? Merci pour votre aide.","answer":"Bonjour,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services:).\nTout d\u2019abord, tu as effectivement raison, les \u00e9changes cellulaires se produisant dans notre corps assurent notre fonctionnement et notre survie.\nPuis, afin de t\u2019aider \u00e0 identifier quels sont les intrants ainsi que les extrants du corps humain, je te donnerai une d\u00e9finition de chacun de ces termes et je te poserai des questions par la suite afin de guider ta r\u00e9flexion.\nAlors, unintrantest un \u00e9l\u00e9ment qui entre dans un syst\u00e8me afin de fournir \u00e0 celui-ci la mati\u00e8re et l'\u00e9nergie dont il a besoin pour fonctionner.Unextrantest, quant \u00e0 lui, un \u00e9l\u00e9ment qui sort d'un syst\u00e8me. Cet \u00e9l\u00e9ment sortant est soit un d\u00e9chet, soit il n'a tout simplement pas \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 par le syst\u00e8me.\nCeci \u00e9tant dit, est-ce que tu es en mesure de penser \u00e0 quelque chose qui entre dans notre corps et qui est destin\u00e9 \u00e0 \u00eatre transform\u00e9 pour nous garder en vie?\nParall\u00e8lement, est-ce que tu es en mesure de penser \u00e0 quelque chose que notre corps expulse?\nBref, pour revoir les d\u00e9finitions dont je t\u2019ai partag\u00e9e et pour lire davantage sur les intrants et les extrants, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions:).\n\u00c9milie\n","relevant":["11919f79-f8e7-45e4-9bf8-40f9bbd0af2c"],"subject":"science","__index_level_0__":12547},{"id":"1747","text":"je ne connis pas bien mes table de divistion et multiplication esce ue vous pouver me donne un truc svp","answer":"Bonjour Alysson,\n\nApprendre ses tables de multiplication et de division n'est pas toujours facile. Toutefois, il est possible d'y arriver et m\u00eame de rendre \u00e7a amusant en passant par des jeux qui te permettront de mieux les retenir!\n\nVoici un lien qui te donnera diff\u00e9rentes astuces pour retenir tes tables de multiplication:\n\nIl y a \u00e9galement des jeux interactifs \u00e0 la fin. Les astuces propos\u00e9es dans le lien fonctionnent aussi avec les tables de division.\n\nUn autre lien sugg\u00e9r\u00e9 par alloprof est le suivant:\n\n\nPour ce lien tu as plusieurs options avec lesquelles tu peux jouer (regarde en haut). Par exemple, tu peux choisir une table en particulier ou plusieurs tables (que tu peux s\u00e9lectionner). Tu peux aussi choisir l'ordre (normal ou invers\u00e9). \n\nVoici le m\u00eame lien pour les tables de division:\n\n\u00c0 toi de jouer maintenant!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":20268},{"id":"2583","text":"2\/2=","answer":"Salut Madi,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nL'expression math\u00e9matique que tu as est une division. Pour savoir que c'est une division, il faut que les signes \/ ou \u00f7soient pr\u00e9sents.\n\nAvant de faire la division, il faut comprendre c'est quoi cette op\u00e9ration math\u00e9matique. Lorsqu'on fait une division, on cherche \u00e0 savoir combien de fois une quantit\u00e9 peut \u00eatre contenue dans une autre quantit\u00e9 ou sinon quelle quantit\u00e9 peut \u00eatre contenue dans un groupe si on divise le nombre en plusieurs groupes \u00e9gaux.\n\nLe premier nombre de la division est celui qu'on divise, lui qu'on cherche \u00e0 partager en part \u00e9gal et le deuxi\u00e8me est celui qui divise, donc le nombre de groupes.\n\nSi l'on prend ta division, qui est 2\/2, il y a deux mani\u00e8res de faire. La premi\u00e8re est de chercher combien de fois le deuxi\u00e8me nombre rentre dans le premier, c'est-\u00e0-dire combien de fois 2 rentre dans 2. On obtient 1 puisqu'il suffit de prendre seulement une fois 2 pour obtenir 2. \n\nLa deuxi\u00e8me technique est de trouver en combien de groupes, le premier nombre de la division peut \u00eatre s\u00e9par\u00e9 en groupes \u00e9gaux de quantit\u00e9 \u00e9gale au deuxi\u00e8me nombre. On cherche alors en combien de groupes de 2 peut-on s\u00e9parer le nombre 2. On arrive \u00e0 1 puisqu'il suffit d'avoir un seul groupe pour obtenir deux. \n\nLa r\u00e9ponse \u00e0 ta division est donc 1.\n\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page qui pr\u00e9sente d'autres exemples de divisions.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":27491},{"id":"2799","text":"Bonjour, pouvez-vous expliquer qu'est-ce qu'un sel binaire, un acide binaire, un sel ternaire et un acide ternaire? Et comment les identifier dans les compos\u00e9s ioniques simples et les compos\u00e9s ioniques ternaires? Merci d'avance","answer":"Salut ampoule,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLe terme binaire ou ternaire fait r\u00e9f\u00e9rence au nombre d'\u00e9l\u00e9ments qui composent la mol\u00e9cule. Par exemple, un sel binaire serait le KCl puisqu'il est compos\u00e9 de deux \u00e9l\u00e9ments, soit le K+ et le Cl-. Il est possible d'avoir une mol\u00e9cule du genre CaCl2, qui comporte trois atomes, mais seulement deux \u00e9l\u00e9ments diff\u00e9rents pour avoir un sel binaire.\n\nEn revanche un sel ternaire on plut\u00f4t la forme MXO o\u00f9 il y a trois \u00e9l\u00e9ments diff\u00e9rents donc de l'oxyg\u00e8ne. Un exemple serait CaPO3, il y a trois \u00e9l\u00e9ments qui composent ce sel dont un est de l'oxyg\u00e8ne.\n\nLe principe est exactement le m\u00eame pour les acides binaires et ternaires sauf qu'il faut que les mol\u00e9cules soit des acides et non des sels. Il faut donc avoir un hydrog\u00e8ne au d\u00e9but de la mol\u00e9cule. Par exemple, un acide binaire est du HCl et un acide ternaire serait du H3PO4.\n\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 identifier les formules des acides et des sels, voici une fiche de notre site qui explique les diff\u00e9rences :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["839fd2ac-deb7-46bc-b747-bd102a265a45"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":26782},{"id":"12155","text":"Allo! Cette semaine je vais participer \u00e0 un test d'admission pour une \u00e9cole secondaire international. Ayant fait tout mon primaire \u00e0 l'alternatif, je ne sait pas trop \u00e0 quoi m'attendre ni comment me pr\u00e9parer. Dois-je me pratiquer avec des cahiers d'exercices? Bref, si quelqu'un pourrait m'\u00e9clairer la dessus ce serait bien merci!","answer":"Bonjour Pandanoble! :)\nComme les test varient d'une \u00e9cole \u00e0 l'autre, il m'est difficile de te dire \u00e0 quoi t'attendre sp\u00e9cifiquement. Cependant, cette fiche d'alloprof te donne plusieurs d\u00e9tails quant aux examens d'admission :\nJe te partage aussi cette fiche de r\u00e9vision des math\u00e9matiques de 5\u00e8me et 6\u00e8me ann\u00e9e du primaire:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et bonne r\u00e9ussite ! :)\n-Marilee\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b","cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"other","__index_level_0__":6138},{"id":"3005","text":"Bonjour!!!!!!!!!!J\u2019aimerais savoir si c\u2019est bien Isaac Newton qui a lanc\u00e9 la th\u00e9orie de la gravit\u00e9,merci!!!!!!!!","answer":"Salut SelmaLalou,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nOui c'est bien Isaac Newton qui a publi\u00e9 la loi de la gravitation universelle en 1684.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site sur Isaac Newton si tu as d'autres questions \u00e0 ce sujet. Voici le lien:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\nAnthony B.\n\n","relevant":["884e4262-b720-437c-bf8e-e36d2f706485"],"subject":"history","__index_level_0__":31210},{"id":"11553","text":"Salut pourquoi pluton n\u2019est elle plus consid\u00e9r\u00e9 comme une plan\u00e8te. Laquelle des 3 caract\u00e9ristiques d\u2019une plan\u00e8te manquait elle? Merci","answer":"Salut :D \nJe te propose cette vid\u00e9o. :)\nElle explique bien pourquoi pluton n'est pas consid\u00e9r\u00e9 comme une plan\u00e8te.\nVoici les caract\u00e9ristiques requises pour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme une plan\u00e8te.\nConsulte cette fiche pour en apprendre plus sur les plan\u00e8tes.\nBon visionnement! :D \n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":1788},{"id":"2495","text":"comment placer les nombres d\u00e9cimaux en ordre croissant? Merci d'avance","answer":"Bonjour Aissa, \n\nPour savoir comment placer les nombres d\u00e9cimaux en ordre croissant je t'invite \u00e0 consulter ce lien qui explique exactement comment y arriver (clique sur la section \"m\u00e9thodes pour placer en ordre des nombres d\u00e9cimaux\"):\n\n\nSi ce n'est toujours pas clair, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir poser tes questions sur le forum!\n","relevant":["e19d924d-4eaa-42cf-981a-aa7d3beb75a1"],"subject":"math","__index_level_0__":24162},{"id":"9171","text":"D\u00e9gager des diff\u00e9rences et des similitudes Quelle est la principale diff\u00e9rence entre ces deux groupes autochtones quant \u00e0 leurs alliances avec les Europ\u00e9ens?","answer":"Bonjour F\u00e9lix-Antoine,\nJ'imagine que cette question fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'alliance entre Iroquois et Hollandais (puis Anglais) et \u00e0 l'alliance entre Fran\u00e7ais et Hurons (puis entre Fran\u00e7ais et Innus, Mal\u00e9cites et Algonquins).\nD'un c\u00f4t\u00e9, l'alliance entre peuples autochtones et Fran\u00e7ais est d'abord commerciale (commerce des fourrures), tandis que l'alliance entre Iroquois et Anglais est davantage militaire (les Anglais et les Fran\u00e7ais \u00e9tant ennemis).\nJe ne peux pas t'aider davantage, car il manque de pr\u00e9cision dans la question concernant les groupes autochtones sp\u00e9cifiquement cibl\u00e9s par celle-ci.\nJe t'invite donc \u00e0 consulter notre fiche sur l'alliance franco-am\u00e9rindienne de 1603 et celle sur les conflits et les alliances avec les Autochtones au 17e si\u00e8cle afin de r\u00e9pondre \u00e0 ta question ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64","bbdc6c65-065e-42d2-b4d2-823f065777d1"],"subject":"history","__index_level_0__":6755},{"id":"18278","text":"Deux termes semblables sont forc\u00e9ment de m\u00eame degr\u00e9 ? vrai ou faux ; Je ne comprents pas la questions et quoi faire dans ce num\u00e9ros.","answer":"Salut!\n\nSi deux termes sont semblables, alors ils ont forc\u00e9ment le m\u00eame degr\u00e9. En effet, s'ils sont semblables, cela signifie qu'ils sont affect\u00e9s des m\u00eames variables et que chacune de ces variables est affect\u00e9e du m\u00eame exposant. Ainsi, le degr\u00e9 de l'un sera forc\u00e9ment le degr\u00e9 de l'autre. Par exemple, les termes 82x\u00b2y et 2x\u00b2y sont semblables, et le degr\u00e9 de chacun de ces termes est 3 (2+1). \nEn gros, des termes sont semblables si la partie \u00e0 droite du coefficient est identique. Il n'y a que le coefficient (le nombre) qui peut varier entre des termes semblables. \n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-monome-au-polynome-m1069\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":21576},{"id":"5160","text":"Bonsoir, quelles sont les conditions de vies dans les communaut\u00e9s autochtones? merci","answer":"Bonsoir limacerapide!\nDans certaines communaut\u00e9s autochtones, les conditions sont assez difficiles. Les salaires y sont souvent tr\u00e8s bas et il y a un grand taux de ch\u00f4mage. Comme les communaut\u00e9s autochtones sont regroup\u00e9es dans des r\u00e9serves, les maisons sont souvent petites et d\u00e9labr\u00e9es. De plus, puisque plusieurs de ces communaut\u00e9s vivent dans des r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es, le prix des aliments est souvent tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9. Il y a donc plusieurs d\u00e9fis \u00e0 relever dans ces communaut\u00e9s. Afin d'en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique Les conditions de vie dans les communaut\u00e9s autochtones.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["fcc6e86c-f985-4b95-b2f0-42d0c71defff"],"subject":"history","__index_level_0__":28799},{"id":"25267","text":"Bonjour, Jai de la difficult\u00e9 avec le simple pas et le past progressive. En fais, je ne sais pas diff\u00e9rencier les deux. quelqu'un pourrais m'aider svp?","answer":"Bonjour HirondelleTurquoise8657,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nPour commencer,\nLe simple past correspond aux actions qui ont \u00e9t\u00e9 faites dans le pass\u00e9 (l'action a fini dans le pass\u00e9). Par exemple, le verbe to be au simple past devient was (avec he\/she\/it)\nLe past progressive (ou past continuous) correpond aux actions qui ont commenc\u00e9 dans le pass\u00e9, mais qui continuent encore dans le pass\u00e9. C'est comme une action qui a une longue dur\u00e9e. Par exemple, le past progressive de to eat est was eating (avec he\/she\/it).\nVoici des fiches qui expliquent ces deux temps plus sp\u00e9cifiquement:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e!\nGalaxieZen7068\n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a","d5699b49-6b57-46f6-99d0-cf45302feea1"],"subject":"english","__index_level_0__":6929},{"id":"15347","text":"La somme de 3 nombres pairs cons\u00e9cutifs est 78. Quel est la moyenne de ces nombres?","answer":"Bonjour Soleil Supra! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, nous pouvons \u00e9tablir que des nombres pairs cons\u00e9cutifs sont 3 nombres pairs s\u00e9par\u00e9s par une valeur de 2. Prenons donc le premier nombre pair, 2n, le deuxi\u00e8me nombre pair sera donc 2n + 2 et le troisi\u00e8me nombre pair sera 2n + 4. \nEn sachant que la somme de ces nombres est \u00e9gale \u00e0 78, on peut alors construire l'expression suivante: \n$$ 78 = 2n + (2n + 2) + (2n + 4) $$ \nIl sera alors possible d'isoler la valeur de n pour d\u00e9terminer les trois nombres pairs cons\u00e9cutifs, puis calculer leur moyenne.\nPour r\u00e9viser les propri\u00e9t\u00e9s des nombres naturels, ce qui pourrait t'aider pour la compr\u00e9hension de ce probl\u00e8me, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":7402},{"id":"10076","text":"Bonsoir, Est-ce qu'on ins\u00e8re les dialogues \u00e0 l'aide de guillemets? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina :D \nOui, il s'agit d'une utilisation possible des guillemets.\nPour les dialogues, tu peux toutefois utiliser les tirets (-).\nConsulte comment faire ici.\nBonne journ\u00e9e :D \n","relevant":["0e6a8a17-ec88-4247-ae46-21a0ea866600"],"subject":"french","__index_level_0__":29372},{"id":"24041","text":"Bonsoir, Pouvez-vous svp m'aider a reconnaitre le point de vue (objectivit\u00e9 et subjectivit\u00e9) et c'est quoi l'intention de l'auteur. Merci!","answer":"Bonjour Lune Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter les explications fournies par tes coll\u00e8gues, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["70cbb6c3-95d2-4e5d-ba1b-4998c8e24923","a544647a-f3af-492b-ae89-061567ae5311","facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":6793},{"id":"29021","text":"Hey, je me demandais sur une droite perpendiculaire AB comment ont fait pour trouver les coordonner du point A a partir du point milieu et du point B. Le point milieu et le point B vous le d\u00e9cider. J'aurais juste besoin de savoir quel formule utiliser et comment faire.","answer":"Bonjour, \nVoici l'\u00e9quation du point milieu : \no\u00f9 (x1,y1) est le point A et (x2,y2), le point B \nDonc je peux expliciter cela : \nAinsi, pour trouver le point A, tu dois isoler et trouver x1 dans la premi\u00e8re formule et y1 dans la seconde. \n\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["ecd43ca9-fa04-41ea-a765-abe03edc0c3c"],"subject":"math","__index_level_0__":15936},{"id":"330","text":"Bonsoir, j'ai une question. En fait, je ne sais pas quand mettre une lettre majuscule lorsqu'il est question d'un lieu et autres. Pouvez-vous m'aider ?","answer":"Bonsoir !\nPour savoir si un nom n\u00e9cessite une majuscule ou non, il est n\u00e9cessaire de diff\u00e9rencier le nom propre du nom commun puisque c'est au nom propre que l'on doit ajouter une majuscule. \nDe ce fait, le nom propre sert \u00e0 d\u00e9signer le nom d'une personne ou d'un personnage, le nom d'un lieu, le nom d'un peuple ou d'une population, le titre d'un ouvrage ou d'une oeuvre,  le nom d'un monument, d'un lieu public ou d'un \u00e9tablissement, le nom d'une f\u00eate, le nom d'un \u00e9v\u00e8nement historique ou d'une \u00e9poque, le nom d'une marque, le nom d'un journal ou d'un p\u00e9riodique, le nom d'un organisme ou d'un minist\u00e8re et il peut \u00e9galement d\u00e9signer le nom d'un astre.\nPour de plus amples informations, je te r\u00e9f\u00e8re au lien se trouvant au bas de cette explication. \nEn esp\u00e9rant que c'est maintenant plus clair pour toi ! :)\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-majuscule-des-noms-propres-f1490#le-nom-d-un-monument-d-un-etablissement-ou-d-un-lieu-public\n","relevant":["ed977c83-0ebf-4ea4-8224-9163af50e3a0"],"subject":"french","__index_level_0__":31807},{"id":"31329","text":"Comment est-ce qu'on \u00e9crit le ses,ces ou autre dans: \u00c9videmment, ses pour cela que","answer":"Salut :D \nCes et ses sont des d\u00e9terminants tandis que c'est est compos\u00e9 d'un pronom et d'un verbe. Quand on veut dire le verbe \u00eatre, on utilise c'est et quand on veut placer le d\u00e9terminant devant un nom, on utilise ses ou ces. \nTu peux r\u00e9viser ici. \nBon apprentissage des diff\u00e9rents c'est, s'est, ses, ces, sait et sais. \n\u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["82923589-bdcf-481f-852d-d6aa126c3bdc"],"subject":"french","__index_level_0__":8721},{"id":"3776","text":"J'aimerais savoir c'est quoi une pr\u00e9position? MERCI D'AVANCE!!!","answer":"Bonjour Yu-Ri, \nLa pr\u00e9position est un mot invariable qui constitue le noyau d'un groupe pr\u00e9positionnel. Elle poss\u00e8de une forme simple (\u00e0, de, par, en, etc.) ou complexe (\u00e0 cause de, au bord de, lors de, etc.). \nPour plus d'informations concernant la pr\u00e9position, pour des exemples et pour \u00e9couter une vid\u00e9o explicative, je t'invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nReviens nous voir si tu as d'autres questions :),\nBonne journ\u00e9e, \n\u00c9milie\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":3788},{"id":"30647","text":"Bonsoir, ma question est la suivante : est ce que vous pouriez me donner un exemple de manivelle et de coulisse? merci","answer":"Bonjour LuneNoble,\nMerci pour ta question!\nLesyst\u00e8me \u00e0 bielle et manivelletransforme un mouvement de rotation en mouvement de translation alternatif (mouvement de va-et-vient rectiligne) et vice versa. Le moteur \u00e0 essence en est un exemple:\n\nLe coulisse est plut\u00f4t un syst\u00e8me de guidage. Il ne transforme par le mouvement en un autre type de mouvement, il permet simplement \u00e0 des pi\u00e8ces de se d\u00e9placer en ligne droite uniquement. Les rails permettant le glissement d'un tiroir en sont un exemple:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n\n\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189"],"subject":"science","__index_level_0__":28282},{"id":"10289","text":"Rebonjour, dans mon labo on avait fait un graphique de la p\u00e9riode^2 (qu\u2019on a trouv\u00e9 \u00e0 partir du temps qu\u2019on a devis\u00e9 par 10 oscillation et on a mis le tout au carr\u00e9) en fonction de la masse du ressort, et ils nous ont dit de trouver la constante de rappelle k \u00e0 partir de l\u2019\u00e9quation suivant pente = 2pi^2\/k, j\u2019ai trouv\u00e9 k mais je ne sais pas comment trouver son incertitude. Merci","answer":"Salut !\nL'incertitude d\u00e9pend de tes mesures ou de l'intervalle de confiance pour les calculs statistiques \u00e0 plusieurs mesures !\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"physics","__index_level_0__":11059},{"id":"22218","text":"salut svp j'aimerais que m'aidier avec un hypoth\u00e8se de laboratoire sur la theorie cenetique des gaz","answer":"Salut BernacheEfficace113, \nMerci pour ta question!\nL'hypoth\u00e8se en laboratoire est le r\u00e9sultat que tu penses obtenir selon tes connaissances. Il s'agit de la r\u00e9ponse au but que tu penses obtenir \u00e0 la suite des manipulations et des calculs. Il faut toujours que tu justifies ton hypoth\u00e8se afin qu'elle soit valide, sans quoi ton hypoth\u00e8se est sans importance, c'est comme si tu essayes de deviner la r\u00e9ponse. \nJe ne sais ce que tu cherches dans ton laboratoire, mais tu peux trouver des pistes de solutions avec l'explication que je viens de te donner. Voici une fiche sur le rapport de laboratoire si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11362},{"id":"16119","text":"Bonsoir, pour mon devoir j'aimerai savoir combien de chromosome ont chaque gamete. Merci","answer":"Bonsoir DiamantRose,\nMerci pour ta question:)\nTout d'abord, souviens-toi que l'humain poss\u00e8de 23 paires de chromosome (46 chromosomes). Un chromosome par paire provient de la m\u00e8re, tandis que l'autre provient du p\u00e8re. Ces 23 paires de chromosome sont stock\u00e9es dans le cellules du corps.\nToutefois, les gam\u00e8tes sont une exception. En effet, puisqu'il faut deux gam\u00e8tes (un spermatozo\u00efde et un ovule) pour concevoir un \u00eatre humain, chaque gam\u00e8te contiendra la moiti\u00e9 des 46 chromosomes de l'humain (1 chromosome par paire). Chaque gam\u00e8te contient donc 23 chromosomes.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un coup d'\u0153il sur cette page, qui explique la notion de chromosome:\nBonne soir\u00e9e!\nKylan\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":31740},{"id":"32520","text":"Est ce que une r\u00e9action consomm\u00e9e veut dire une r\u00e9action qui r\u00e9agit ou qui produit ?","answer":"Salut :D \nUne r\u00e9action qui consomme de l'\u00e9nergie est une r\u00e9action endothermique. \nApprends-en plus ici. \n\u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13237},{"id":"9213","text":"bonjour je ne comprend pas cette question: L'aire d'un carr\u00e9 est de 42,25 dm 2 . quelle est la mesure du c\u00f4t\u00e9 ?","answer":"Bonjour Saraly,\nMerci pour ta question :).\nTout d\u2019abord, la formule pour trouver l\u2019aire d\u2019un carr\u00e9 est la suivante:\nPar cons\u00e9quent, tu sais par d\u00e9faut que les c\u00f4t\u00e9s d\u2019un carr\u00e9 sont tous \u00e9gaux et que lorsque tu multiplies deux de ces carr\u00e9s ensemble, tu obtiens une aire de 45,25 dm\u00b2. Alors, 45,25 dm\u00b2 = c\u00b2, es-tu en mesure de trouver la valeur de c ? \n\nFinalement, afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de l\u2019aire, je t\u2019invite \u00e0 lire la section portant sur l\u2019aire des carr\u00e9es apparaissant sur la fiche suivante :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne r\u00e9solution !\n\u00c9milie\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":8003},{"id":"32911","text":"Bonsoir! J'aimerais avoir plus de d\u00e9tails sur le r\u00f4le de la Bourse et des banques durant l'industrialisation du 19e si\u00e8cle, et savoir comment les diff\u00e9rencier. Merci!","answer":"Bonjour ! :) Merci pour ta question ! \nVoici un extrait d'une de nos fiches : \nAu 19esi\u00e8cle, on cr\u00e9e la Bourse de Londres. Celle-ci permet aux entreprises d'obtenir des capitaux(de l'argent)additionnels et de les investir dans de nouveaux projets ou autres activit\u00e9s commerciales d'envergure. \u00c0 partir de 1801, les entreprises peuvent donc vendre au public des parts qu'on appelleactions. \nEn fait, la Bourse est le march\u00e9 sur lequel on peut acheter et vendre les parts des entreprises (des actions). La banque est l'institution qui effectue les pr\u00eats, par exemple. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-industrialisation-en-angleterre-notions-avance-h1079\nPour en savoir plus sur ce qu'est la Bourse, tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-bourse-definition-et-fonctionnement-h1122\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n\n","relevant":["c6a4163f-9250-44ae-8361-ca929abc2db9","eab8e9b2-a7b2-4149-9eb6-adfbe5b52539"],"subject":"history","__index_level_0__":11013},{"id":"27356","text":"bonjour! j'ai vraiment du mal \u00e0 comprendre les syst\u00e8mes de transformation\/transmission du mouvement","answer":"Bonjour ElfeRose,\nMerci pour ta question!\nLatransmission du mouvementest unefonction m\u00e9canique qui consiste \u00e0 transmettre un mouvement d'une pi\u00e8ce \u00e0 une autre sans en modifier la nature. Letype de mouvementdemeure le m\u00eame d'une pi\u00e8ce \u00e0 l'autre. Voici des exemples de syst\u00e8mes de transmission du mouvement:\nLes roues de friction\nLes poulies et courroies\nLes engrenages (roues dent\u00e9es)\nLes roues dent\u00e9es et cha\u00eenes\nLes roues et vis sans fin\nPar exemple, deux engrenages transmettent un mouvement de rotation. Le mouvement demeure le m\u00eame type. \nLa transformation du mouvement est une fonction m\u00e9canique qui consiste \u00e0 transmettre un mouvement d'une pi\u00e8ce \u00e0 une autre, tout en modifiant sa nature. Le type de mouvement change, soit d'un mouvement de rotation \u00e0 un mouvement de translation ou inversement. Voici des exemples de syst\u00e8mes de transformation du mouvement:\nLe syst\u00e8me \u00e0 vis et \u00e9crou\nLe syst\u00e8me \u00e0 bielle et manivelle\nLe syst\u00e8me \u00e0 pignon et cr\u00e9maill\u00e8re\nLe syst\u00e8me \u00e0 came et galet (came et tige-poussoir)\nPar exemple, la rotation de la vis d'un \u00e9tau permettra aux m\u00e2choires de subir un mouvement de translation.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":29415},{"id":"14499","text":"Bonjour, Aviez-vous un ou des liens \/ th\u00e9orie(s) qui pourrai(t\/ent) m'aider sur les champs de visions en physique? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nJe crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux miroirs. Si c'est le cas, tu trouveras une assez grande vari\u00e9t\u00e9 d'informations sur le sujet dans diff\u00e9rentes fiches alloprof :\n\nMiroir Plan :\n\nMiroir Courbe :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["461eabcb-0175-4a1a-b94b-f7dc1f360072","b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":19155},{"id":"21220","text":"le seul probleme c'est que je veux savoir c'etais quoi son buts, comme son \"goal\"","answer":"Bonjour Avocat Humoristique! \nPour en apprendre davantage au sujet de Jacques Cartier et de ses buts, tu peux consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente la vie de cet homme: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["239fcb73-80e4-4b97-9154-4579db033c14"],"subject":"geography","__index_level_0__":5975},{"id":"2819","text":"Bonsoir, j'aimerais savoir ce que c'est la loi constitutionnelle de 1982!! Merci","answer":"Bonsoir mangousteagile51!\nEn 1982, le Premier ministre du Canada Pierre Elliott Trudeau allait rapatrier la constitution sans avoir consult\u00e9 les Premi\u00e8res Nations. Apr\u00e8s de nombreuses pressions, l'article 35 est finalement inclus au projet. Cet article vise \u00e0 reconna\u00eetre les nombreux acquis faits par les Autochtones dans pr\u00e8s de 70 trait\u00e9s historiques. \nAfin d'obtenir plus de d\u00e9tails sur la loi constitutionnelle de 1982, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee\n","relevant":["1638ae11-eee2-4db2-9cfa-18cd9e59cf52"],"subject":"history","__index_level_0__":6834},{"id":"4837","text":"bonjour puisque les exams de secondaire approche et que je veut reussir quelque chose dans ma vie esque je pourait avoir les notions que ont aura besoin pour college laval,letandre,beaux bois merci","answer":"Salut ! \n\nSi tu veux t'assurer de bien ma\u00eetriser les notions vues au primaire, je t'invite \u00e0 cliquer ici : \n\nSi tu veux aller un peu plus loin, jette un coup d'\u0153il ici : \n\nBonne \u00e9tude ! \n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8","cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":13342},{"id":"16135","text":"J'ai besoin de l'aide pour r\u00e9pondre \u00e0 une question de stocheo. J'ai l' \u00e9quation chimique: Mg(s) + 2 HCl(aq) J MgCl2(aq) + H2(g) Je dois calculer le volume du gaz qu'on peut produire avec 0,04g de Mg \u00e0 TAPN.","answer":"Bonjour PapillonRouge,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 aller consulter la page d'All\u00f4 Prof qui traite de la st\u0153chiom\u00e9trie:\nJe te propose donc de te cr\u00e9er un tableau, tel que montr\u00e9 sur la page explicative. En voici un exemple:\nVoici les \u00e9tapes de r\u00e9solution d'un probl\u00e8me de st\u0153chiom\u00e9trie:\n\n2) Dans ton probl\u00e8me, tu as comme information la masse d'un des r\u00e9actifs, le Mg. Tu peux donc l'\u00e9crire dans ton tableau correspondant.\n3) Gr\u00e2ce au tableau p\u00e9riodique, tu peux indiquer la masse molaire du Mg.\n4) Le probl\u00e8me te demande de trouver le volume de gaz produit par la r\u00e9action. Ton inconnu est donc le nombre de moles de H2.\n5) Gr\u00e2ce \u00e0 sa masse molaire, tu pourras calculer le nombre de moles de Mg. Ensuite, par proportion avec les coefficients st\u0153chiom\u00e9triques, tu trouveras le nombre de moles de H2 correspondant.\nPuisqu'on te demande de calculer un volume, tu pourras convertir le nombre de moles de H2 en volume gr\u00e2ce \u00e0 la loi des gaz parfaits, avec les variables de TAPN (Temp\u00e9rature Ambiante et Pression Normale: 25 degr\u00e9s Celsius, 101,3 kPa)! Voici la page qui explique la loi des gaz parfaits, si jamais:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517","decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13540},{"id":"14713","text":"bonjour, en faite je souffre toujours comment avez -vous fa\u00eetes pour bien comprendre cette langue en fa\u00eete je n'arrive m\u00eame pas \u00e0 \u00e9crire un mot ou une phrase en Anglais.","answer":"Merci pour ta question!\n\nQuoique l'apprentissage de l'anglais peut s'av\u00e9rer ardu, le site d'Alloprof a plusieurs ressources qui peuvent t'aider :\n\u2022 Cette page qui regroupe toutes les pages sur l'anglais :\n\u2022 Cette page de ressources suppl\u00e9mentaire sur l'anglais :\n\u2022 Et toutes sortes d'autres ressources que tu trouveras si tu tapes le nom d'un sujet dans la barre de recherche + \u00abAlloprof\u00bb.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1d887dbe-f9ea-4ae6-bc1c-12a065abcc60","65fb900a-4ca9-4af0-945b-acc3a60fa633"],"subject":"english","__index_level_0__":18579},{"id":"8527","text":"bonjour, je ne comprends pas la diffrence entre un m\u00e9lange homog\u00e8ne et une solutio. m\u00e9lange homog\u00e8ne: compos\u00e9 de deux ou de plusieurs substances. Une des caract\u00e9ristiques d'un m\u00e9lange homog\u00e8ne est que l'on ne peut pas distinguer ses diff\u00e9rents constituants. Un m\u00e9lange homog\u00e8ne n'a donc qu'une phase (solide, liquide ou gazeuse) visible. solution: un m\u00e9lange homog\u00e8ne dans lequel une substance ou plusieurs substances sont dissoutes dans une autre substance. merci","answer":"Bonjour Tobio,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nMaintenant, lorsque nous parlons de m\u00e9langes, il est important de noter que les solutions sont des m\u00e9langes homog\u00e8nes.\nUnm\u00e9lange homog\u00e8neest un m\u00e9lange d'au moins deux substances dans lequel une seule phase est visible (un seul constituant visible). Les diff\u00e9rents constituants sont impossibles \u00e0 distinguer.\nBref, pour revoir ces informations et pour mieux comprendre les m\u00e9langes, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. Ce lien te guidera vers une fiche expliquant les m\u00e9langes, mais comprend \u00e9galement une vid\u00e9o explicative qui, je crois, t\u2019aidera \u00e0 mieux comprendre ces notions.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":26651},{"id":"3743","text":"Une terrase a la forme d'un octogone r\u00e9gulier. La largeur de cet octogone est de 30,4 dm et sa surface couvre 741,76 dm2. On veut mettre de petites lumi\u00e8res au sol, tout autour du plancher. Combien faudra-t-il de lumi\u00e8res si on installe une lumi\u00e8re \u00e0 tous les 30 cm ? merci","answer":"Salut Bonjour, \nvoici un octogone \nOn veut y placer des lumi\u00e8res \u00e0 chaque 30 cm, de ce fait, en trouvant le p\u00e9rim\u00e8tre total, nous n'aurons qu'\u00e0 diviser le p\u00e9rim\u00e8tre total par 30 cm pour savoir le nombre de lumi\u00e8res que l'on veut installer. \nJe te rappel que la formule de l'aire d'un octogone est ;\n$$ A = (C*A*N)\/2 $$\no\u00f9 C = mesure d'un c\u00f4t\u00e9\nA = apoth\u00e8me\nN = nombre de c\u00f4t\u00e9 (8)\nL'apoth\u00e8me correspond \u00e0 la distance entre le point milieu de l'octogone est le milieu d'une base (voir image)\nAinsi, comme tu as la largeur de l'octogone, tu as indirectement l'apoth\u00e8me (largeur\/2 = apoth\u00e8me ) \nAvec toutes ces mesures tu peux utiliser la formule de l'aire d'un octogone pour isoler C ( la mesure d'un c\u00f4t\u00e9)\nUne fois que tu auras la mesure d'un c\u00f4t\u00e9, tu pourras trouver le p\u00e9rim\u00e8tre total et trouver le nombre de lumi\u00e8res qu'il faut installer ;) \nvoici un lien vers notre site alloprof qui pourra t'aider \nCordialement, VC \n\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":546},{"id":"5682","text":"comment fais t'on pour diviser des fractions ? ex ; 4\/8 divise par 16\/17 ?","answer":"Bonjour Moi764,\nDiviser une fraction par une autre \u00e7a revient \u00e0 multiplier la premi\u00e8re fraction par l'inverse de la seconde.\nDonc 4\/8 divis\u00e9 par 16\/17 devient 4\/8 multipli\u00e9 par 17\/16\nOn multiplie ensuite les num\u00e9rateurs ensemble, puis les d\u00e9nominateurs ensemble afin de trouver la fraction qui en r\u00e9sulte ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la division de fractions pour en apprendre davantage : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-fractions-m1383.\nTu peux aussi te pratiquer en r\u00e9alisant des exercices sur la division de fractions ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/exercices\/fraction\/.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":28785},{"id":"13667","text":"bonjour! je ne suis pas capable de me rapeller comment on fais pour soustraire une fraction jaimerais au plus vite qu on maide car se devoir je dois le rendre demain merci","answer":"Bonjour RadisMauve8579!\nPour faire une soustraction de fractions, il faut mettre les deux fractions sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. Ensuite, il ne reste qu'\u00e0 soustraire les deux num\u00e9rateurs dans l'ordre souhait\u00e9e.\nCette fiche d'All\u00f4 Prof devrait t'aider :\nBonne soir\u00e9e!\n","relevant":["7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":18267},{"id":"30452","text":"Bon dimanche! Les examens de fin d'ann\u00e9e approchent... Je peux bien me d\u00e9brouiller (seulement si j'\u00e9tudie correctement) mais j'ai quand m\u00eame besoin d'un coup de main. En Math\u00e9matiques, on aura le droit \u00e0 une feuille aide-m\u00e9moire \"Recto-Verso\" J'aurais mon examen de la CSSPI le 5 mai. C'est soit une C1, soit une C2 (je n'ai pas mon agenda avec moi) Du coup, Est ce que une formidable personne pourrait me donner une liste des chapitres appris depuis le d\u00e9but de l'ann\u00e9e en Secondaire 2? Merci!!!","answer":"Bonjour, \nVoici une fiche de r\u00e9vision de la mati\u00e8re vue en secondaire 2 :\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":22079},{"id":"5622","text":"Je ne comprend vraiment pas comment faire un diagramme a tiges et a feuille...Merci","answer":"Bonjour Oceanne! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes diagrammes \u00e0 tiges et \u00e0 feuilles permettent de montrer les donn\u00e9es en les illustrant en deux cat\u00e9gories: la tige et la feuille. Tous les nombres des donn\u00e9es sont repr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 l'aide des diff\u00e9rentes colonnes, avec des lignes distinguant les diff\u00e9rentes classes. \nPar exemple, si je souhaite repr\u00e9senter l'\u00e2ge des membres de ma famille, je peux le faire ainsi: \nDans ce cas, la tige repr\u00e9sente le premier chiffre de leur \u00e2ge, soit les dizaines, et la feuille les unit\u00e9s. Les classes sont les tranches d'\u00e2ges de 10 ans. Les donn\u00e9es qui y sont repr\u00e9sent\u00e9es sont 15, 17, 18, 19, 52, 53, 54 et 55. \nPour en apprendre davantage sur ces diagrammes, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":24591},{"id":"5826","text":"Est-ce que maintenant comme jamais est une figure de style? Si oui laquelle?","answer":"Bonjour ! \nDans ton exemple, il y a le mot \u00abcomme\u00bb. Ce dernier se retrouve dans la figure de style de la comparaison! :) \nComparaison c\u00e9l\u00e8bre : \u00abHeureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage\u00bb (Joachim du Bellay). \nLa comparaison est une figure d'analogie permettant de lier deux mots selon un sens commun. Dans ce cas, il faudra que tu analyses le sens que l'on attribue aux deux mots pour bien comprendre le sens figur\u00e9 cr\u00e9\u00e9 par la comparaison. Parle-t-on de l'impossibilit\u00e9 de bien d\u00e9finir la temporalit\u00e9 ? Associe-t-on le pr\u00e9sent \u00e0 quelque chose qui n'arrivera pas (jamais ?). \nIl se peut \u00e9galement qu'il s'agisse d'un jeu de mots avec l'expression \u00abmaintenant ou jamais\u00bb. :) Je te laisse r\u00e9fl\u00e9chir un peu ! :p \nVoici notre fiche sur la comparaison. Tu pourras la consulter afin de trouver d'autres exemples ! :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-comparaison-f1369 \nBon travail ! \nSarah G. \n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de"],"subject":"french","__index_level_0__":27439},{"id":"6145","text":"J\u2019ai un projet \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou je doit savoir quel sont les os les muscles et les mouvements produit ( extension, flexion...) lors du fait de kicker un ballon. Voici les os que j\u2019ai mis: Femur, Tibia, Tarses ( je doit nommer juste 3) Voici les muscles que j\u2019ai mis: muscles quadriceps et muscle ilio psoas (je doit nommer juste 2 muscles) Voici les mouvements que j\u2019ai mis: adduction de la anche, flexion de la anche et rotation et extension de la jambe ( je doit nommer juste 3 mouvement) il fallait aussi mettre aussi 2 articulation, voici ce que j\u2019ai \u00e9crit: articulation de la anche et et l\u2019articulation du genou Quelqu\u2019un peux m\u2019aider S.V.P","answer":"Salut Hassan! \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche AlloProf \u00e0 la section Les os des membres inf\u00e9rieurs pour d\u00e9buter ton projet: \n\n\nTu pourras identifier quels os doivent faire quel mouvement pour botter un ballon et identifier les muscles associ\u00e9s \u00e0 chaque mouvement. \nEnsuite, identifie quel type de mouvement les os doivent faire en consid\u00e9rant que: \nLaflexionconsiste \u00e0 rapprocher 2 os d'une articulation.\nL'extensionconsiste \u00e0 \u00e9loigner les 2 os d'une articulation en l'\u00e9tirant.Exemple : Donner un coup de pied.\nL'abductionconsiste \u00e0 \u00e9carter lat\u00e9ralement un membre de l'axe du corps.\nL'adductionconsiste \u00e0 ramener un membre dans l'axe du corps.\nLarotationconsiste \u00e0 d\u00e9placer un membre autour d'un axe.\nVoici une fiche AlloProf sur le sujet: \n\n\nJ'esp\u00e8re que ces informations t'aideront \u00e0 r\u00e9aliser ton projet. :) \nCharles\n","relevant":["a27c6a1d-3a50-45a1-b80a-e2ed89feea74","fa16d43d-c2c6-4405-bf38-dceea74383b5"],"subject":"science","__index_level_0__":10222},{"id":"23472","text":"Bonjour, je dois diviser: 232 par 2,2 comment je dois faire pour diviser 2,2 qui est un nombre \u00e0 virgule? je peux transformer 2320 diviser par 22? est que qu\u2019il y a une autre m\u00e9thode? merci beaucoup!","answer":"Bonjour Megalosaure Chouette! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour accompagner les explications fournies par tes coll\u00e8gues, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui montre \u00e9tape par \u00e9tape comment diviser des nombres d\u00e9cimaux: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":17939},{"id":"15573","text":"Bonjour, Je sais comment calculer l'acceleration et la force en utilisant cette formule F=ma mais quand je regarde dans mes notes, je ne vois aucune mani\u00e8re de calculer la masse avec seulement pour information la force et l'acceleration. Faut-il simplement isoler le m ? est ce que cela donnera m=f\/a ? Merci d'avance.","answer":"Salut!\n\nOui, c'est \u00e7a :) Pour trouver m en connaissant la force F et l'acc\u00e9l\u00e9ration a, on calcule F\/m, c'est-\u00e0-dire qu'on isole m dans la l'\u00e9quation de la deuxi\u00e8me loi de Newton.\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-deuxieme-loi-de-newton-p1089\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83"],"subject":"physics","__index_level_0__":26263},{"id":"3705","text":"Quelles sont les causes de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine ?","answer":"Bonjour Rhinoc\u00e9rosjaune!\nLa R\u00e9volution am\u00e9ricaine est un soul\u00e8vement en Am\u00e9rique du Nord. Les Treize colonies r\u00e9clament leur ind\u00e9pendance face \u00e0 leur m\u00e9tropole; la Grande-Bretagne.\nPlusieurs \u00e9v\u00e8nements m\u00e8nent \u00e0 la R\u00e9volution am\u00e9ricaine comme l'imposition de nombreuses taxes par la Couronne britannique sans la consultation de la population am\u00e9ricaine. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique la diffusion des id\u00e9es humanistes afin de trouver une autre cause \u00e0 la r\u00e9volution :)\n\nAfin d'en conna\u00eetre plus sur cette r\u00e9volution, je t'invite \u00e0 consulter la vid\u00e9o suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n-Marilee\n","relevant":["3998ff49-40b1-4448-ab33-a812935283e5"],"subject":"history","__index_level_0__":21424},{"id":"29352","text":"bonjour aujourd'hui on n'a travaill\u00e9 les calcule de fractions mais j ai pas compris surtout division?","answer":"Bonjour Diamant Supra\nMerci de ta question !\nJe t'invite \u00e0 lire nos fiches Alloprof que je te mettrais ci-bas , elles sont tr\u00e8s claires et bien expliqu\u00e9es ! :)\nAussi, diviser une fraction par une autre, c'est comme multiplier par son inverse\nAinsi \n3\/4 divis\u00e9 par 7\/2 \ndevient\n3\/4 multipli\u00e9 par 2\/7\nVoici les fiches Alloprof pour chaque op\u00e9ration :)\nAddition de fractions ; \nSoustraction de fractions ; \nMultiplication de fractions ;\nDivision de fractions ; \nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nVC \n\n\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":10491},{"id":"5706","text":"Bonjour, J'aimerai savoir comment trouver la r\u00e9ciproque de cette fonction : x2 -6x + 13 Merci","answer":"Bonjour Cri Cri,\nPour obtenir la r\u00e9ciproque d'une fonction, il faut inverser les valeurs de X et de Y, puis isoler Y.\nEs-tu certain que la formule x2 -6x + 13 soit compl\u00e8te ?\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la r\u00e9ciproque d'une fonction pour voir des exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-reciproque-d-une-fonction-m1110.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b5a583b1-c0cc-4c06-a1fb-46557c5e43e4"],"subject":"math","__index_level_0__":30090},{"id":"23068","text":"Comment puis-je d\u00e9finir la romanisation du point de vue territorial, du point de vue culturel et des infrastructure?","answer":"Salut :D \nTu peux rechercher les informations que tu cherches ici. \nSi ta question persiste, n'h\u00e9site pas \u00e0 la reposer. :)\n\u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7"],"subject":"history","__index_level_0__":29272},{"id":"28666","text":"connaisez-vous des site pour en apprendre plus sur les mineraux ? pouver-vous me les donner ? merci a ceux qui peuve me repondre.","answer":"Bonjour Platine Brave,\nVoici quelques ressources pour toi :\nBonne d\u00e9couverte ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":25422},{"id":"7722","text":"Bonjour je dois faire une pr\u00e9sentation sur la Turquie et je me posait cette question. Quelle est le lien de ce pays avec l'Occident et l'Orient?","answer":"Bonjour Isaac,\nDurant la Guerre froide (1947-1991), l\u2019appartenance de la Turquie \u00e0 l'Occident est claire. \u00c0 cette \u00e9poque, l'Occident se d\u00e9finit simplement comme opposant au communisme. Cependant, d\u00e8s la fin de cette guerre, l'Occident se red\u00e9finit culturellement et adopte des valeurs telles que la promotion de la d\u00e9mocratie, les libert\u00e9s individuelles, les droits sociaux et l\u2019\u00c9tat de droit, des valeurs auxquelles la Turquie n'adh\u00e8re pas toujours.\nAujourd'hui, la Turquie fait vraiment le pont entre l'Occident et l'Orient, autant aux niveaux commercial, g\u00e9ographique et culturel.\nD'un point de vue commercial, elle est un vrai carrefour entre l'Europe, l'Asie et l'Afrique.\nD'un point de vue g\u00e9ographique, presque l'enti\u00e8ret\u00e9 du pays est situ\u00e9 sur le continent asiatique (Orient), mais une partie du territoire se trouve sur le continent europ\u00e9en (Occident).\nD'un point de vue culturel, le poids de l'islam en Turquie est important, et cette religion est davantage associ\u00e9e \u00e0 la culture orientale qu'\u00e0 la culture occidentale.\nDu c\u00f4t\u00e9 occidental, la Turquie tente de faire partie de l'Union Europ\u00e9enne (UE). Toutefois, sa candidature \u00e0 l'UE est en n\u00e9gociation depuis 1987 pour des raisons g\u00e9opolitiques. Alli\u00e9e de l'OTAN, la Turquie agit pourtant parfois de mani\u00e8re \u00e0 pr\u00e9occuper les pays membres de l'OTAN.\nBref, on voit vraiment que la Turquie souhaite faire partie de l'Occident, mais qu'elle est g\u00e9ographiquement et culturellement \u00ab trop orientale \u00bb pour \u00eatre occidentale et \u00ab trop occidentale \u00bbpour \u00eatre orientale...\nJe te sugg\u00e8re de faire des recherches sur Internet avec la question \u00ab Turquie Occident ou Orient ? \u00bb afin de trouver plusieurs articles int\u00e9ressant qui font l'analyse de cette situation.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97"],"subject":"history","__index_level_0__":11651},{"id":"9058","text":"Que repr\u00e9sente le nombre davogadro","answer":"Bonjour Marie-Cristina,\nLenombre d'Avogadro repr\u00e9sente le nombre de particules qui se trouvent dans une mole, c\u2019est-\u00e0-dire 6,023\u00d710^23.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche sur les moles et le nombre d\u2019Avogadro pour avoir plus d\u2019information : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mole-s1115\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":8785},{"id":"28862","text":"bonjour, je bloque sur une question en science pouvez vous m'aider? On obtient 1,054 g de MgCO3 solide et 100 ml d'une solution de KBr en faisant r\u00e9agir les r\u00e9actifs pr\u00e9sent\u00e9s dans l'\u00e9quation balanc\u00e9e ci-contre. Quelle est la concentration molaire de la solution de KBr qui a \u00e9t\u00e9 produite ?","answer":"Salut !\nTa question manque de contexte, mais voici une fiche sur comment calculer une concentration molaire :\n\n\nOn dirait qu'on t'a d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9 le volume de la solution (100 mL). Il ne te reste plus qu'\u00e0 trouver le nombre de mole. Pour ce faire, et seulement s'il n'y a pas besoin de prendre en compte l'\u00e9quilibre, tu peux utiliser les calculs st\u0153chiom\u00e9triques :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2","decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":27818},{"id":"7503","text":"Bonjour!Je dois r\u00e9soudre un probl\u00e8me de maths mais je ne sais pas comment m\u2019y prendre. Le voici: Le p\u00e9rim\u00e8tre d\u2019un rectangle mesure 203cm. D\u00e9termine son aire, en sachant que sa longueur mesure 5cm de moins que le double de sa largeur. Merci!","answer":"Salut Maria\ntu dois poser un syst\u00e8me d'\u00e9quation \nPrenons un rectangle \np\u00e9rim\u00e8tre = 203cm \nPosons nos variables\nlargeur ; x \nlongeur ; 2x-5 (car elle est 5 cm de moins que le double de la largeur, et la largeur on a dit que c'\u00e9tait x)\nTu sais que la formule de p\u00e9rim\u00e8tre est l'addition des c\u00f4t\u00e9s ainsi tu peux dire\n$$ x+(2x-5) + x + (2x-5) = 203 $$\ntu peux maintenant r\u00e9soudre pour x :) (x = largeur je te rappel), tu n\u2019auras ensuite qu'\u00e0 remplacer pour avoir la longueur et tu pourras trouver l'aire en utilisant la formule d'aire d'un rectangle\nVoici un lien Alloprof qui peut aider ! \n\nCordialement\nVC \n","relevant":["373ee38f-3892-4feb-8819-e59709350447"],"subject":"math","__index_level_0__":29190},{"id":"665","text":"Comment on calcul l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre de ce triangle : https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/UFZ7MVWP68PP\/image.png Merci !","answer":"Rebonjour !\nLe p\u00e9rim\u00e8tre c'est la mesure du contour d\u2019une figure. En additionnant tous les c\u00f4t\u00e9s, on peut le trouver.\nL'aire c'est une mesure de la surface occup\u00e9e par un objet en 2 dimensions. \nDonc, le p\u00e9rim\u00e8tre de ce triangle c'est simplement le c\u00f4t\u00e9 a + le c\u00f4t\u00e9 b + le c\u00f4t\u00e9 c.\nEn ce qui concerne l'aire d'un triangle, c'est sa base multipli\u00e9e par sa hauteur \u00f7 par 2. Il faut savoir que la base d'un triangle est toujours perpendiculaire \u00e0 sa hauteur. Donc dans ton image, la hauteur correspond \u00e0 \u00e7a ( en rouge ) : \nDonc, la hauteur de ce triangle est de 5 cm.\nMaintenant, tu es en mesure de calculer ton p\u00e9rim\u00e8tre et ton aire. \u00c0 toi je jouer \ud83d\ude09.\nVisite notre site pour plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-formules-de-perimetre-d-aire-et-de-volume-m1422\nBonne journ\u00e9e.\nKH\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":21501},{"id":"28450","text":"bonjour, Un gros bloc de P = 1000N est d\u00e9pos\u00e9 sur un sol dont les coefficients de frottement sont us : 0,6 et uc = 0,4  Vous poussez horizontalement sur le gros bloc pour le d\u00e9placer, en appliquant une force de 700N.Quel sera le module de la force de frottement sur le bloc? La r\u00e9ponse est 400N mais je ne suis pas sur de comprendre ce qu'ils ont fait pour arriver a la r\u00e9ponse","answer":"Bonjour Cobra Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, l'on doit d\u00e9terminer si le bloc sera d\u00e9plac\u00e9. Pour se faire, on doit d\u00e9terminer la force de frottement statique par la formule suivante: \n$$ F_{fs} = \\mu_s \\cdot F_N $$ \nSi la force appliqu\u00e9e sur le bloc est sup\u00e9rieure \u00e0 la force de frottement statique, cela signifie qu'il sera possible de mettre le bloc en mouvement. Ainsi, on pourra calculer la force de frottement cin\u00e9tique \u00e0 l'aide de la formule suivante: \n$$ F_{fc} = \\mu_c \\cdot F_N $$\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la force de frottement, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":8814},{"id":"7956","text":"J'essaye de r\u00e9pondre a cette question mais j'obtiens toujours la mauvaise r\u00e9ponse. Une voiture de 1750 kg qui se d\u00e9place a 5,28 km\/h s'immobilise sur une distance de 43,5m. D\u00e9termine la force d'arr\u00eat moyenne: a) a l'aide des lois du mouvement de Newton; b) a l'aide du travail et de l'\u00e9nergie","answer":"Salut Anne, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\na) La force d'arr\u00eat moyenne de ce mouvement correspond \u00e0 la force r\u00e9sultante de ce mouvement. Selon la deuxi\u00e8me loi de Newton, elle correspond au produit de la masse de l'objet par son acc\u00e9l\u00e9ration :\nTu dois donc trouver l'acc\u00e9l\u00e9ration de ton objet \u00e0 partir des informations que te sont donn\u00e9es. Tu vas avoir besoin des \u00e9quations du MRUA, voici une fiche vers celles-ci :\nDans ta situation, tu as la vitesse initiale, la vitesse finale (0 m\/s, le v\u00e9hicule s'arr\u00eate), et sa distance parcourue. Tu as tout ce qu'il te faut pour utiliser ces formules afin de trouver l'acc\u00e9l\u00e9ration. Aussi, n'oublie pas de convertir tes km\/h en m\/s, car les Newton sont une unit\u00e9 qui fonctionne uniquement en m\u00e8tre. \nb) Pour faire ce probl\u00e8me \u00e0 l'aide du travail et de l'\u00e9nergie, tu dois utiliser ces deux formules :\nTu dois donc calculer l'\u00e9nergie cin\u00e9tique du v\u00e9hicule et ensuite utiliser ta deuxi\u00e8me formule afin d'isoler la force \u00e0 l'aide de ton d\u00e9placement. \nJe te conseille de consulter cette fiche pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b","8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":30440},{"id":"10030","text":"Bonjour Alloprof! Comment \u00e7a va? De mon c\u00f4t\u00e9, je vous \u00e9cris aujourd'hui car j'ai un doute sur les groupes du nom. Je voudrais savoir si un pronom peut \u00eatre un groupe nominal, car dans mes exercices, il y a une construction du GN \u00e9tant le pronom. Exemple: Celles-ci brillent dans le ciel. Comme explication, le manuel a \u00e9crit que comme Celles-ci remplacent Les \u00e9toiles , c'est un GN. Cependant, je croyais que les pronoms ne pouvaient pas \u00eatre un groupe nominal, c'est pour \u00e7a que je suis un peu m\u00e9lang\u00e9e et perdue... Esp\u00e9rant que vous pouvez m'aider! Hannah :)","answer":"Bonjour Hannah, je vais tr\u00e8s bien et j'esp\u00e8re qu'il en est de m\u00eame pour toi !\nEn effet, celles-ci est un pronom, un pronom d\u00e9monstratif pour \u00eatre plus pr\u00e9cise, et ces derniers sont en g\u00e9n\u00e9ral des pronoms de reprise. De ce fait, le pronom d\u00e9monstratifcelles-cireprend en totalit\u00e9 legroupe nominalles \u00e9toiles comme il est expliqu\u00e9 dans ton manuel. C'est donc dans ce genre de cas que le pronom peut \u00eatre le groupe nominal d'une phrase.\nJe te joins cette fiche Alloprof portant sur le pronom d\u00e9monstratif afin que tu puisses te renseigner davantage sur ce sujet.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6bb006b6-9a46-4cfc-bc6c-9de382580786"],"subject":"french","__index_level_0__":2529},{"id":"14187","text":"salut, es-ce que vous avez quelle que chose apropos de: trait\u00e9 de paris  le si\u00e8ge de Louisbourg  la capitulation de Montr\u00e9al  j'ai un exam mercredi et j'ai besoin d'\u00e9tudier merci beaucoup pour votre aide ","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nVoici les fiches que j'ai trouv\u00e9 par rapport \u00e0 tes notions. Toutefois, certaines d'entre elles sont pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire : il se peut ainsi que la notion soit expliqu\u00e9e plus en d\u00e9tails et qu'elle soit un peu plus complexe \u00e0 comprendre.\nTrait\u00e9 de Paris :\nPrise de Louisbourg et capitulation de Montr\u00e9al :\nBonne \u00e9tude!\nAudrey\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":3648},{"id":"30702","text":"salut je ne comprend pas un devoir il faut trouver combien de seconde un drone met pour parcourir un m\u00e8tre en. sachant que au total il a parcouru 3,2 kilom\u00e8tre en 2 vols il nous donne aussi le temp que \u00e7a a pris. vols 1 :59 minute et 33 seconde vols 2 :60 minute et 27 seconde","answer":"Bonjour LibelluleUpsilon9624,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions!\nD'abord, on peut repr\u00e9senter la situation ainsi:\nVol 1\n59 min. 33 sec\/3,2 km (ceci d\u00e9montre que pour parcourir 3,2 km, le drone prend 59 min. et 33 secondes).\nComme on demande des secondes par m\u00e8tre, il faut convertir le temps pris en secondes et la distance parcourue en m\u00e8tre. Tu peux utiliser des tableaux de conversion pour faire cela. Voici des fiches qui t'aideront:\nApr\u00e8s avoir fait cela, il faudra mettre le d\u00e9nominateur \u00e0 1 m\u00e8tre et ainsi tu auras trouv\u00e9 le nombre de secondes que \u00e7a a pris pour parcourir 1 m\u00e8tre. Il faut ensuite refaire ceci avec le vol 2.\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider :)\nBonne chance!\n-CielOrange576\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247","e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":19543},{"id":"29290","text":"c'est quoi la definition une charge? en construction","answer":"Bonjour RobotAlpha1312,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nD'abord, si tu fais r\u00e9f\u00e9rence au cahier des charges, il s'agit des exigences dans la fabrication d'un objet et de la fonction de cet objet. \nVoici une fiche qui t'en dira davantage : Le cahier des charges | Alloprof\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nTortue Zen\n","relevant":["37c2999d-e353-4380-9fdf-94050af483a3"],"subject":"science","__index_level_0__":31045},{"id":"32884","text":"bonjour, je ne comprends pas comment ce petit probleme genre je ne compends pas comment faire pour avoir la r\u00e9sultat : les marionnettes du kermesse : combien il y a de de marionnettes : les marionnettes rouge les marionnettes bleu 2\\5 (fraction) 1\\10 (fraction) et maintenant je veux savoir combien il y a de marionnettes en chiffre pas en fraction comment je fais ???","answer":"Bonjour, \nAs-tu un nombre total de marionnettes? Si oui, tu vas devoir calculer 2\/5 de ce nombre (donc multiplier la fraction par le nombre) et de m\u00eame pour 1\/10.\nPar contre, si tu n'as pas de nombre total, cela signifie que tu cherches \u00e0 transformer chaque fraction en nombre d\u00e9cimal. \nTu peux soit proc\u00e9der \u00e0 la division directement ou trouver une fraction \u00e9quivalente qui te permettra d'\u00e9crire le nombre. \nPar exemple, mets la fraction sur une unit\u00e9 de 10 ou ses multiples.\n$$ \\frac{2}{5}=\\frac{2 \\times 2}{5 \\times 2} = \\frac{4}{10} $$\nConnaissant la notation d\u00e9cimale et sachant que le nombre apr\u00e8s une virgule est un dixi\u00e8me, tu sais que tu as ici 4 dixi\u00e8mes, donc 0,4 est le r\u00e9sultat pour la premi\u00e8re fraction. \n$$ \\frac{2}{5}=\\frac{2 \\times 2}{5 \\times 2} = \\frac{4}{10} = 0.4 $$\nLes positions et les valeurs des nombres:\nDe la fraction au nombre d\u00e9cimal et l'inverse:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","a5116761-a501-4eb1-9621-c2de5eaaa2ec","c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":16384},{"id":"25622","text":"Bonjour, je ne comprend pas ( dans le concept de l'\u00e9l\u00e9ctrolyse) pourquoi H+ est accumul\u00e9 2x plus vite \u00e0 la cathode que 0- \u00b2  ","answer":"Salut ElfeDelta7708, \nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il faut regarder la mol\u00e9cule d'eau. En effet, l'eau est faite de mol\u00e9cules de H2O, ainsi l'\u00e9lectrolyse s\u00e9pare les mol\u00e9cules, lorsqu'on s\u00e9pare un H2O, on produit 2 H+ et 1 O-, car la mol\u00e9cule est faite de 2H et 1O. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8594fdc6-a4b1-453d-8d6f-c24b4ef09b59"],"subject":"science","__index_level_0__":28534},{"id":"13451","text":"Bonjour! Est-ce qu'il serait possible d'avoir les documents de r\u00e9vision de -30 000 \u00e0 1607? J'ai une \u00e9valuation de chapitre et je suis vraiment stress\u00e9","answer":"Bonjour ! \nJe t'invite \u00e0 consulter notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision. Tu y trouveras les \u00e9l\u00e9ments que tu cherches! :) \nSarah G.\n","relevant":["caf329b6-7f50-4893-92d0-d5eafcba0f7b"],"subject":"history","__index_level_0__":29290},{"id":"15863","text":"Je ne comprend pas la rasine carr\u00e9 pouvez vous m\u2019aider","answer":"Bonjour, \nLa racine carr\u00e9e sera vue davantage au secondaire, mais pour garder cela simple, il faut savoir que la racine carr\u00e9e peut donner un nombre naturel si le nombre qui se trouve \u00e0 l'int\u00e9rieur est un carr\u00e9 comme 1, 4, 9, 16, 25, \u2026\nLe carr\u00e9 d'un nombre est le nombre multipli\u00e9 par lui-m\u00eame. De ce fait, la racine du carr\u00e9 sera le nombre. \nPar exemple, nous savons que 4 au carr\u00e9 vaut 16.\n$$4 \\times 4 = 4^2 = 16$$\nAinsi, la racine carr\u00e9e de 16 vaut 4.\n$$\\sqrt{16} = \\sqrt{4 \\times 4}=4$$\nUn autre exemple, 2 au carr\u00e9 vaut 4. \n$$ 2^2= 4 $$\nAinsi, la racine de 4 vaut 2.\n$$\\sqrt{4} = \\sqrt{2 \\times 2}=2$$\nVoici une fiche sur la racine carr\u00e9e si tu es int\u00e9ress\u00e9.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir!\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309"],"subject":"math","__index_level_0__":3723},{"id":"22362","text":"Je demande une solution pour que mon fils avance bien en r\u00e9solution mathematique, classe 4\u00e9 ann\u00e9e primaire. Il trouve de la difficult\u00e9 a d\u00e9cortiquer un probleme en mathematiques. J'ai demande a son prof, mais sans r\u00e9sultat, puis j'ai demand\u00e9 a son prof de lui trouver une fa\u00e7con plus technique a lui passer ou bien a lui apprendre une nouvelle fa\u00e7con comme d\u00e9marche a suivre afin de trouver sa solution. Merci","answer":"Bonjour :D \nVoici une fiche qui donne plusieurs astuces pour la r\u00e9solution de probl\u00e8me. \nMon astuce personnelle : un sch\u00e9ma\/dessin de la situation\/forme avec laquelle on travaille aide beaucoup \u00e0 visualiser ce dont on parle et \u00e0 y inscrire les nombres. \nJ'esp\u00e8re que cela saura vous aider. \nPassez une belle journ\u00e9e :) \u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":17183},{"id":"277","text":"J'ai ce trin\u00f4me l\u00e0 \u00e0 factoriser avec la compl\u00e9tion de carr\u00e9: $$2x^2 + 4x - 16 $$ Comment je fais? Je ne suis pas capable. Merci!","answer":"Salut! Je vais t'aider avec ton probl\u00e8me.\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de mettre la valeur du a du trin\u00f4me en \u00e9vidence comme \u00e7a: $$ 2(x^2 + 2x - 8)$$\nLa prochaine \u00e9tape est d'additionner et soustraire le nombre $$(\\frac{b}{2})^2$$ (Qui est 1 dans ton cas.)\nTu devrais maintenant avoir cette forme ci: $$ 2(x^2 + 2x + 1 - 1 -8)$$\nTu peux remarquer que tu as un trin\u00f4me carr\u00e9 parfait avec les trois premier termes dans la parenth\u00e8se. On peut l'\u00e9crire sous sa forme plus simple. Comme ceci: $$2((x + 1)^2 - 9)$$\nTu peux voir qu'on a maintenant une diff\u00e9rence de carr\u00e9s, car 9 = 3 au carr\u00e9.\nTu as alors : $$ 2((x + 1)^2 - 3^2)$$\nQue tu peux r\u00e9\u00e9crire de cette mani\u00e8re: $$ 2(x + 1 + 3)(x + 1 - 3)$$\nTu recombines les termes ensemble et tu obtiens: $$ 2(x + 4)(x - 2)$$\nVoil\u00e0 j'esp\u00e8re que c'est suffisant! Je t'invite \u00e0 aller voir cette page du site pour voir d'autres exemples.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-completion-du-carre-m1386\n\n","relevant":["c6e1b757-7aa3-4a93-8630-a57b463e6a98"],"subject":"math","__index_level_0__":10612},{"id":"17250","text":"Bonjour, je ne c'est pas trouver un adverbe . Pouvez-vous m'aider SVP.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette question pour savoir ce qu'est un adverbe ainsi que cette fiche.\nEnsuite, un bon truc pour identifier un adverbe, c'est de le remplacer par un autre adverbe qui lui ressemble. Aussi, n'oublie pas que les adverbes sont invariables, donc il ne s'accorde pas.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":7548},{"id":"9067","text":"H2: 2mol Cl: 2mol HCl: 4mol comment on peut savoir combien de mol c'est? ou est-ce qu'on peut choisir n'import quel mols? merci","answer":"Bonjour Tobio! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPourrais-tu modifier ta question et nous indiquer dans quel contexte tu souhaite conna\u00eetre le nombre de moles? Nous pourrons t'aider plus pr\u00e9cis\u00e9ment par la suite. \nTu peux aussi consulter le fiche explicative sur le sujet en suivant le lien ci-dessous: \nNous attendons de tes nouvelles! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":3601},{"id":"25867","text":"je ne comprend pas encore le participe passer quelqun pourais me donner des tecnique","answer":"Bonjour Iguane Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 mieux \u00e9crire les diff\u00e9rents participes pass\u00e9s, tu peux d'abord m\u00e9moriser leur terminaison. Voici un tableau pour t'aider:\nDe plus, tu peux r\u00e9viser les fa\u00e7ons de l'accorder en consultant la fiche explicative suivante: \nTu peux aussi essayer de jouer au jeu PP l'archer qui te permet de pratiquer l'accord des participes pass\u00e9s: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":27819},{"id":"14504","text":"Bonjour, Avez-vous des questions sur les grandes explorations? (Les autochtones, christophe colomb, etc) Merci","answer":"Bonjour PotassiumFiable6704,\nVoici quelques liens int\u00e9ressants concernant les grandes explorations :\nExercice sur les grandes explorations\nFiche sur les motifs des grandes explorations\nFiche sur les premiers contacts entre les Autochtones et les Europ\u00e9ens\nExercice sur l'Europe avant les grandes explorations\nSi tu parles plut\u00f4t des grandes explorations et des Autochtones en lien avec l'histoire de troisi\u00e8me secondaire, \nFiche sur les Autochtones et le projet des colonies\nFiche sur la premi\u00e8re tentative de colonisation des Fran\u00e7ais en Am\u00e9rique (avec les voyages de Jacques Cartier)\nFiche sur les grandes explorations et la d\u00e9couverte de l'Am\u00e9rique par les Europ\u00e9ens\nExercice sur l'\u00c9tat et la colonisation \nExercice sur l'\u00c9glise et la colonisation \nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter les liens pr\u00e9sents vers des fiches pertinentes dans notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de 3e secondaire :\n\nJ'esp\u00e8re que ces liens te seront utiles et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["223e05c4-2327-4523-ab5a-4a83a0a7868b","5549be4d-bcb2-459f-af66-311c33b69a5e","59475f42-be6c-4259-8a02-cce3e38f8494","85fb4b96-e1f2-44cd-8d43-292b2873d17c","c33c47f4-9126-4491-92a6-6a4b2fd8a9b8","dda97934-0479-4d87-91d5-34be05920a7c"],"subject":"history","__index_level_0__":9447},{"id":"19575","text":"Bonjour allo prof pouvez-vous m'expliquer ce que c'est qu'une fonctions en math c'est parce que j'ai commenc\u00e9e une nouvelle mati\u00e8re aujourd'hui et c'est que je ne comprends pas chose sur ses \u00e9xercisse et sur le cour elle meme donc pouvez-vous m'aidez svp et merci a l'avance :)","answer":"Bonjour, \nLa seule condition pour qu'une relation soit aussi consid\u00e9r\u00e9e comme une fonction est : \nChaque valeur de la variable ind\u00e9pendante est associ\u00e9e \u00e0une seule valeurdela variable d\u00e9pendante. En d'autres mots, il y a 1 seul y pour chaque x (dans un graphique) \nOn peut aussi voir une fonction de cette fa\u00e7on : une relation est une fonction seulement si aucune droite verticale ne coupe son graphique en plus d'un point.\n\n\nComme tu peux le voir, dans la figure \u00e0 gauche, il y a 2 valeurs de y pour 1 seul x, donc ce n'est pas une fonction contrairement \u00e0 la figure \u00e0 droite.\n\nVoici un lien qui pourra t'aider : \n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7"],"subject":"math","__index_level_0__":1800},{"id":"1463","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 comprendre comment fonctionne l'avantage m\u00e9canique. Est-ce que vous pourriez m'aider? Merci infiniment","answer":"Salut \u00c8ve, \n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nL'avantage m\u00e9canique est le rapport entre la force r\u00e9sistante et la force motrice d'une machine simple. \n\nL'avantage m\u00e9canique se pr\u00e9sente sous deux formes diff\u00e9rentes, soit l'avantage m\u00e9canique th\u00e9orique qui est utilis\u00e9 lorsque la machine n'est pas soumise \u00e0 des forces de frottement et l'avantage m\u00e9canique r\u00e9el qui est utilis\u00e9 lorsque des forces de frottement sont consid\u00e9r\u00e9es. \n\nPour calculer l'avantage m\u00e9canique, il te suffit de faire le rapport entre les forces r\u00e9sistantes et la force motrice \u00e0 l'aide de cette formule :\n\n$$\\Delta AM = \\frac{F{r}}{F{m}}$$\n\nO\u00f9 Fr correspond \u00e0 la force r\u00e9sistante (N) et Fm repr\u00e9sente la force motrice (N).\n\n\u00c9galement, il est possible de calculer l'avantage m\u00e9canique \u00e0 l'aide des rapports de d\u00e9placement moteur et de d\u00e9placement r\u00e9sistant \u00e0 l'aide de cette formule : \n\n$$\\Delta AM = \\frac{\\Delta x{m}}{\\Delta x{r}}$$\n\nO\u00f9 \u0394xm correspond au d\u00e9placement moteur (m) et \u0394xr repr\u00e9sente le d\u00e9placement r\u00e9sistant (m).\n\nPour plus d'information et des exemples d'utilisations des formules, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/le-rendement-et-l-avantage-mecanique-p1025\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\ud83d\ude09\n","relevant":["eea654aa-7550-47db-a448-6613b4c3a35f"],"subject":"physics","__index_level_0__":26267},{"id":"19934","text":"Dans la phrase suivante : \"Nous irons en Gasp\u00e9sie.\" Qu'elle est la fonction de : \"en Gasp\u00e9sie\" dans le groupe verbale. J'h\u00e9site entre modificateur du verbe ou Compl\u00e9ment direct du verbe. Merci d'avance pour votre pr\u00e9cieuse aide.","answer":"Bonjour Diamant Adorable,\nVoici quelques indices :\nUn modificateur r\u00e9pondrait davantage \u00e0 la question \u00abde quelle mani\u00e8re \u00bb ou \u00abcomment \u00bb. Est-ce que cela s'applique \u00e0 la phrase ?\nNous irons.\nQuestion : De quelle mani\u00e8re (ou comment) ?\nR\u00e9ponse : En Gasp\u00e9sie.\nEst-ce que cela a du sens selon toi ?\n\nUn compl\u00e9ment direct r\u00e9pondrait \u00e0 la question \u00ab quoi \u00bbou \u00abqui \u00bb. Est-ce que cela s'applique \u00e0 la phrase ?\nNous irons.\nQuestion : Quoi (ou qui) ?\nR\u00e9ponse : En Gasp\u00e9sie.\nEst-ce que cela a du sens selon toi ?\n\nEnfin, un compl\u00e9ment indirect r\u00e9pondrait \u00e0 la question \u00ab \u00e0 quoi \u00bbou \u00ab \u00e0 qui \u00bb. Est-ce que cela s'applique \u00e0 la phrase ?\nNous irons.\nQuestion : \u00c0 quoi ?\nR\u00e9ponse : En Gasp\u00e9sie (contraction de \u00ab \u00c0 la Gasp\u00e9sie \u00bb)\nC'est un peu comme dire \u00abNous irons \u00e0 la campagne. \u00bb\nJe crois que cela a plus de sens ! :) Qu'en penses-tu ?\n\nVoici quelques fiches d'info pour t'aider :\nFonction modificateur\nCompl\u00e9ment direct\nCompl\u00e9ment indirect\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["68ae5c05-454c-41a6-bc1e-9da954e2dfca","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":4883},{"id":"14480","text":"Bonjour, j'ai lu la page sur la mol et mes note dans mon cahier mais je ne comprends toujours pas qu'est ce que c'est , \u00e0 quoi sert le 6,02x10 a la 23 et comment le calculer ? Merci d'avance","answer":"Bonjour Galaxie Sage! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne mole est une unit\u00e9 de mesure qui comprend \\(6,02 \\times 10^{23} \\) unit\u00e9s. Cette valeur est une donn\u00e9e \u00e0 m\u00e9moriser et non \u00e0 calculer!\nPar exemple, dans une douzaine d'oeufs on trouve 12 oeufs. Dans mole d'oeufs, on retrouverait \\(6,02 \\times 10^{23} \\) oeufs. \nPour r\u00e9viser cette notion, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":11262},{"id":"13837","text":"quels sont tout les proc\u00e9d\u00e9s dercriptifs qu on peut utiliser dans un texte descriptif par exemple enumeration","answer":"Bonjour HippocampeCalme! :)\nLes proc\u00e9d\u00e9s descriptifs sont les m\u00eames proc\u00e9d\u00e9s qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9s dans un texte explicatif. Tu trouveras tous les proc\u00e9d\u00e9s sur la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! \n-Marilee\n\n","relevant":["97a9264b-8256-4846-969b-29226e45e403"],"subject":"french","__index_level_0__":4201},{"id":"28947","text":"Bonjour! Je voudrais savoir comment on calcul le temps (minute) en frequence et frequence relative (pourcentage) dans un tableau des effectifs en statistique. Je donne un exemple (10,20) et la frequence 5, je voudrais savoir comment on met cette en frequence relative. Je ne sais pas com- ment on le fait, c'est pour sa que je le demande. Ce n'est pas une question d'exercice, c'est une question de comprendre ce processus. Merci.","answer":"Bonjour Pic Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 nous donner un exemple plus pr\u00e9cis pour que nous puissions t'aider plus ad\u00e9quatement! \nEn attendant, tu peux consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente la notion de fr\u00e9quence relative: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853"],"subject":"math","__index_level_0__":30384},{"id":"28278","text":"Quesque un nom concret et un nom abstrait ?","answer":"Bonjour Allosaure Artistique, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 les services Alloprof !\n\nD'apr\u00e8s mes recherches, les noms ont le trait concret lorsqu\u2019ils d\u00e9signent des r\u00e9alit\u00e9s qui peuvent \u00eatre per\u00e7ues par les sens(vue, odorat, toucher, gout, ou\u00efe).\nExemples : Chien, eau, rivi\u00e8re, t\u00e9l\u00e9vision, vent\n\nLes noms ont le trait abstrait lorsqu\u2019ils d\u00e9signent des r\u00e9alit\u00e9s qui ne peuvent pas \u00eatre per\u00e7ues par les sens.\nExemples : Id\u00e9e, haine, amour, violence, confiance\n\nVoici une  fiche d'Alloprof pour t'aider : \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions :)\nLynx Optimiste\n","relevant":["fbd834fb-194e-4c93-8379-13e218b84b39"],"subject":"french","__index_level_0__":21335},{"id":"10163","text":"comment trouver le terme manquant d'une fraction?","answer":"Bonsoir! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe crois que tu fais ici r\u00e9f\u00e9rence au fait de passer d'une fraction \u00e0 une autre avec un d\u00e9nominateur diff\u00e9rent. \nIci, tu peux appliquer la m\u00e9thode de la balance. Si ta fraction initiale est 1\/2 et que tu souhaites mettre cette fraction sur un d\u00e9nominateur de 10, on doit s'assurer que le num\u00e9rateur change de la m\u00eame mani\u00e8re que le d\u00e9nominateur. \nDans ce cas, comme le d\u00e9nominateur 2 est multipli\u00e9 par 5 pour obtenir un nouveau d\u00e9nominateur de 10, il faudra appliquer la m\u00eame multiplication au num\u00e9rateur. \nPour r\u00e9viser ces notions plus en profondeur, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":2381},{"id":"3908","text":"c'est quoi un adverbe \u0f3c \u3064 \u25d5_\u25d5 \u0f3d\u3064\ud83d\ude01\ud83d\ude0a","answer":"Bonjour \u00e0 toi Sam!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nL\u2019adverbeest unmot invariablequi modifie ou pr\u00e9cise le sens d'un verbe, d'un adjectif. \u00c0 la diff\u00e9rence dela pr\u00e9position, qui est elle aussi invariable, l\u2019adverbe peut \u00eatre effac\u00e9 de la phrase.\nPar exemple: \nainsi\nhier\ncompl\u00e8tement\nici\nen effet\npeu \u00e0 peu\nen dessous\nc'est-\u00e0-dire\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof si tu d\u00e9sires savoir comment reconnaitre un adverbe dans un texte: \n\u00c9galement, voici une liste des adverbes, accompagn\u00e9s de leur r\u00f4le respectif! \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5","9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":4396},{"id":"20997","text":"C'est quoi un polygone? Merci :)","answer":"Salut :) \nVoici la d\u00e9finition : \nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nBonne r\u00e9vision :) \u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":19430},{"id":"26246","text":"salut! J'ai \u00e9t\u00e9 en suspension pendant une semaine et donc j'ai manquer quelque bout en math\u00e9matique. Est-ce que quelqu\u2019un pourrais me faire un petit r\u00e9sumer sur l'aires et les volumes des solides? Je suis en secondaire 3.","answer":"Bonjour DragonIntergalactique\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof ;\ntu y retrouveras l'aire et les volumes des solides avec des d\u00e9finitions, des exemples et des exercices ! Un super r\u00e9sum\u00e9 :)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":22849},{"id":"1135","text":"bonjour on pourrait maider a trouver une anecdote sur la guerre de la conquete svp","answer":"Bonjour ashleyg0612,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche portant sur la guerre de la Conqu\u00eate afin d'en apprendre plus sur les multiples \u00e9v\u00e9nements ayant eu lieu pendant celle-ci. Je t'encourage \u00e9galement \u00e0 visionner la vid\u00e9o tr\u00e8s int\u00e9ressante de mon coll\u00e8gue Pascal, que tu trouveras sur cette m\u00eame fiche.\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a pourra t'aider! :)\n\nBenoit\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":31203},{"id":"12775","text":"Bonjour! Je ne comprend pas cette question sur la dilution la voici: \"J'avais besoin de 200 ml d'eau sal\u00e9e concentr\u00e9e \u00e0 8 %. On m'a donn\u00e9 400 ml d'une solution de d\u00e9part concentr\u00e9e \u00e0 20 %. J'ai donc utilis\u00e9 \u2063 ? ml de cette solution de d\u00e9part.\" Merci!","answer":"Bonjour bubblegumgirl.\nMerci pour ta question.\nUne dilution est un proc\u00e9d\u00e9 utilis\u00e9 pour diminuer laconcentrationd\u2019unesolution en y ajoutant dusolvantsans changer la quantit\u00e9 desolut\u00e9. Afin de pouvoir proc\u00e9der \u00e0 des calculs de dilutions, la formule suivante est g\u00e9n\u00e9ralement utilis\u00e9e.\nPar cons\u00e9quent, afin de r\u00e9soudre le probl\u00e8me, je te sugg\u00e8re d\u2019identifier les donn\u00e9es connues du probl\u00e8me et \u00e0 d\u00e9terminer quel est l\u2019inconnu recherch\u00e9. Par la suite, je te sugg\u00e8re de transformer les concentrations du probl\u00e8me sous forme de nombre\u00e0 virgule. Finalement, tu devrais \u00eatre en mesure de proc\u00e9der.\n\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite d\u2019ailleurs \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re aux exemples apparaissant sur la fiche. Ces derniers devraient t\u2019aider grandement dans la r\u00e9solution.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\n\u00c9milie\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":15123},{"id":"1157","text":"c'est quoi l'air","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nL'aire (ou superficie) correspond \u00e0 la mesure de la surface d\u00e9limit\u00e9e par une figure plane. Onexprime l'aire \u00e0 l'aide d'unit\u00e9s de mesure \u00e0 deux dimensions.\nPar exemple, dans l'imagine suivante, on souhaite avoir l'aire du terrain de la maison. Il s'agit donc de tout l'espace \u00e0 l'int\u00e9rieur de la ligne rouge!\nTu peux visiter notre page Alloprof sur le sujet pour avoir d'autres exemples:\nEn esp\u00e9rant que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :) \n\u00c9lizabeth :D \n\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":9323},{"id":"25824","text":"Bonjour allo prof je vous ecris pour vous demandez si c'est possible que vous m'envoyer une video ou des exercices qui parle des quelque industrie de la regions des grand lacs","answer":"Salut :D \nTu peux consulter cette fiche. On y retrouve tout plein de renseignements sur la r\u00e9gion des grands lacs. \nBonne recherche :) \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["a5f9e656-e00c-46af-bfa7-8017433bf01b"],"subject":"history","__index_level_0__":3825},{"id":"17737","text":"pouvez vous me donnez une cons\u00e9quence culturel du domm\u00e8ne de l'\u00e9criture ? SVP Et une cons\u00e9quence culturelpolitique du domm\u00e8ne de l'\u00e9criture. De:LionOptimiste SVP r\u00e9pondre vite mon examen est bient\u00f4t mrc se serait gentil mrc enrevoire.","answer":"Bonjour LionOptimiste6409,\nUne cons\u00e9quence culturelle de l'\u00e9criture serait la diffusion de la culture, comme par exemple la diffusion de l'\u00c9pop\u00e9e de Gilgamesh en M\u00e9sopotamie. L'\u00e9criture sert \u00e0 mettre par \u00e9crit les mythes et les l\u00e9gendes qui sont ensuite diffus\u00e9es \u00e0 travers la M\u00e9sopotamie par le r\u00e9seau d'\u00e9changes des commer\u00e7ants.\nUne cons\u00e9quence politique de l'\u00e9criture serait la diffusion \u00e0 travers la cit\u00e9-\u00e9tat des lois du roi. Par exemple, l'\u00e9criture a permis d'inscrire le code de loi d'Hammourabi et d'en faire la diffusion \u00e0 travers toute la cit\u00e9-\u00e9tat de Babylone.\nPour avoir plus d'informations et d'exemples sur les cons\u00e9quences de l'\u00e9criture, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : \nBonne r\u00e9vision et bonne r\u00e9ussite ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["1a7986a7-302d-4e86-a27f-30f39fc36ac1"],"subject":"history","__index_level_0__":4971},{"id":"8478","text":"Bonsoir, Dans la phrase \u00ab Je suis fier du chemin que j\u2019ai parcouru depuis le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e . \u00bb, quelle est la fonction de \u00ab depuis le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e \u00bb ?","answer":"Bonjour ! \nIl s'agit d'un compl\u00e9ment de phrase :) \nComment le rep\u00e9rer ?\nR\u00e9pond \u00e0 la question \u00abquand\u00bb, \u00abo\u00f9?\u00bb, etc\nIl est d\u00e9pla\u00e7able et effa\u00e7able\nPeut-on dire \u00abJe suis fier du chemin que j'ai parcouru\u00bb ? oui\nPeut-on dire \u00abDepuis le d\u00e9but de l'ann\u00e9e, je suis fier du chemin que j'ai parcouru\u00bb ? oui\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour avoir plus d'exemples :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-complement-de-phrase-f1132 \nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G.\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":3791},{"id":"22907","text":"Bonjour! J'aurais une petite question sur l'\u00e9lectricit\u00e9 statique! Je ne comprend pas ce que signifie les m\u00e9thodes par frottement, conduction et induction! Si quelqu'un serait capable de me donner des exemples pour chacun d'eux, ce serait super!! Merci beaucoup xx","answer":"Toutes les explication sont ici.  Les exemple sont tr\u00e8s clair.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-electricite-statique-s1154\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":21148},{"id":"1486","text":"Je ne sait pas comment faire une division debout","answer":"Bonjour, \nLa fiche suivante va te sauver la vie! \nPetite note: la division debout est aussi nomm\u00e9e division pos\u00e9e ou division par crochets.\nPour savoir comment faire une division debout \u00e0 l'aide de la fiche pr\u00e9c\u00e9dente, je te conseille de lire d'abord les \u00e9tapes qui sont accompagn\u00e9es d'exemples. \nIl est aussi tr\u00e8s utile de visionner, plus bas, deux vid\u00e9os pour des explications \u00e0 voix haute. \nEnfin, fais les deux exercices \u00e0 la toute fin de la fiche pour valider ta compr\u00e9hension!\nReviens-nous apr\u00e8s ton apprentissage si tu as des questions plus pr\u00e9cises! \nBonne \u00e9tude!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":12002},{"id":"19973","text":"Qu\u2019 est - ce que c\u2019 est un diagramme circulaire?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nUn diagramme en cercle est un diagramme dans lequel on s\u00e9pare le cercle en diff\u00e9rents morceaux d'un diagramme. Par exemple, si la moiti\u00e9 des personnes pr\u00e9f\u00e8re le sport, alors que l'autre moiti\u00e9 pr\u00e9f\u00e8re la lecture, le cercle sera s\u00e9par\u00e9 en deux!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! \n\u00c9lizabeth\n\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":2131},{"id":"9593","text":"Quel ph\u00e9nom\u00e8ne explique les saisons?","answer":"Bonjour Maria,\nBonne question!\nLe cycle des saisons est caus\u00e9 par la combinaison de 2 ph\u00e9nom\u00e8nes; l\u2019inclinaison de l'axe de rotation de la Terre et sa r\u00e9volution autour du soleil.\nAfin d\u2019en apprendre davantage au sujet de chacun de ces ph\u00e9nom\u00e8nes, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant et \u00e0 lire la fiche associ\u00e9e.\nBonne lecture!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"science","__index_level_0__":11246},{"id":"30360","text":"Quelle est la racine carr\u00e9e de neuf ? Je ne suis vraiment pas bonne dans les racines carr\u00e9e et j'aurais besoin d'aide pour mieux comprendre sa. Merci","answer":"Bonjour DiamantRose3068,\nQuand on cherche la racine carr\u00e9e d'un nombre, on se demande en fait quel chiffre, multipli\u00e9 une fois par lui m\u00eame, donne le nombre.\nPar exemple, pour obtenir la racine carr\u00e9e de 25, je me demande quel nombre multipli\u00e9 une fois par lui-m\u00eame donne 25. En me rappelant mes tables de multiplications, j'obtiens donc 5. En effet, 5 x 5 = 25.\nDonc, quel nombre, multipli\u00e9 une fois par lui m\u00eame donne 9 ?\nVoici une fiche d'info qui pourrait t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["ca76ebf0-eb00-41d0-8edf-cb44745f0523"],"subject":"math","__index_level_0__":15050},{"id":"14959","text":"Est-ce que vous pourriez m'aider \u00e0 resoudre ce probleme: Combien y a-t-il d'atomes d'oxyg\u00e8nes (O) dans 50 mL. d'une solution de nitrate d'argent (AgNO3.) dont la concentration est de 1,75 molL?","answer":"Bonjour Galaxie Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn connaissant le volume ainsi que la concentration en AgNO3 dans la solution, il sera alors possible de d\u00e9terminer le nombre de moles de AgNO3 pr\u00e9sent en solution. \nEn connaissant cette quantit\u00e9, il sera ensuite possible de d\u00e9terminer le nombre de moles d'oxyg\u00e8ne. \nPour illustrer la mani\u00e8re de proc\u00e9der, imaginons un cas o\u00f9 nous avons 8 moles de H2O et que nous souhaitons conna\u00eetre le nombre de moles d'hydrog\u00e8ne. Comme chaque mol\u00e9cule de H2O comprend deux atomes d'hydrog\u00e8ne, 8 moles de H2O contiennent \\( 8 \\times 2 = 16\\) moles d'hydrog\u00e8ne. \nFinalement, en connaissant le nombre de moles d'oxyg\u00e8ne, il est possible de conna\u00eetre le nombre d'atomes d'oxyg\u00e8ne gr\u00e2ce au nombre d'Avogadro. Je te laisse un lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche explicative montrant la d\u00e9marche \u00e0 suivre pour cette \u00e9tape: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":19080},{"id":"3125","text":"Bonsoir, Quelles sont les contraintes subies par le bois? Je sais qu'il y a le cisaillement, mais quoi d'autres y-a-t-il? Aussi, quel peut-\u00eatre un deuxi\u00e8me propri\u00e9t\u00e9 du bois. Je sais qu'il y a rigidit\u00e9, mais quoi d'autres y-a-t-il? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina, \n\nPour commencer, je vais faire un petit retour sur les notions avec toi. \nUne contrainte, c'est la tendance qu'a un mat\u00e9riau \u00e0 se d\u00e9former lorsqu'on applique une force sur lui. \nIl existe cinq types de contraintes: \nCompression (force qui \u00e9crase ou pousse) \nTension (force qu'on applique pour tirer ou \u00e9tirer un objet)\nTorsion (force qui permet de tordre un objet)\nFlexion (force qui permet de plier ou de courber un objet)\nCisaillement (compos\u00e9e de deux forces rectilignes qui sont appliqu\u00e9es en sens contraire de mani\u00e8re \u00e0 d\u00e9chirer ou d\u00e9couper un objet) \n\nUne propri\u00e9t\u00e9, c'est un \u00e9l\u00e9ment qui va aider \u00e0 d\u00e9crire le comportement d'un mat\u00e9riau lorsqu'il est soumis \u00e0 une ou \u00e0 plusieurs contraintes. \nQuand on parle de bois, on parle surtout des propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9caniques. Voici quelques propri\u00e9t\u00e9s: \nDuret\u00e9: Propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de r\u00e9sister \u00e0 la p\u00e9n\u00e9tration d'un autre mat\u00e9riau.\nDuctilit\u00e9: Propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de s'\u00e9tirer sans se rompre.\n\u00c9lasticit\u00e9: Propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de se d\u00e9former puis de reprendre sa forme initiale par la suite.\nFragilit\u00e9: Propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de se briser plut\u00f4t que de se d\u00e9former.\nMall\u00e9abilit\u00e9: Propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de s'aplatir ou de se courber sans se rompre\nR\u00e9silience: Propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de r\u00e9sister aux chocs sans se rompre.\nRigidit\u00e9: Propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de garder sa forme, m\u00eame lorsqu'il est soumis \u00e0 diverses contraintes.\n\n\u00c0 partir de ces informations, tu devrais \u00eatre en mesure de trouver toi-m\u00eame la r\u00e9ponse \u00e0 tes questions. Si jamais tu as besoin de plus d'aide, je te conseille de visiter cette fiche Alloprof sur le bois: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-bois-et-les-bois-modifies-s1548\nPour plus d'informations sur les contraintes: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-force-et-leurs-effets-s1426\nPour plus d'informations sur les propri\u00e9t\u00e9s: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-proprietes-des-materiaux-s1447\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["b768a4f8-a24f-49ab-9d4b-6f17495e0177","c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830","c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":1315},{"id":"26596","text":"C'est quoi le rayon et le diam\u00eatre d'un cercle?","answer":"Bonjour, \nLe rayon est un segment qui relie un point quelconque du cercle avec son centre.\nUn diam\u00e8tre est un segment qui relie deux points quelconques du cercle tout en passant par le centre de celui-ci.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":23552},{"id":"6403","text":"Bonjour, Demain j\u2019aurais un examen de laboratoire et je souhaiterais avoir une explication sur les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales (ce qu\u2019elles contiennent \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur),la dentition des animaux et comment faire des manipulations s\u2019il vous pla\u00eet.","answer":"Salut dauphinbleu07,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nJe vais te laisser des fiches qui vont pouvoir te r\u00e9sumer les concepts avant ton examen. \nVoici la fiche pour les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales :\nMalheureusement, il n'y a pas d'information disponible sur notre site quant \u00e0 la dentition des animaux. Je te conseille de lire tes notes et de te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 ton mat\u00e9riel pour obtenir l'information n\u00e9cessaire. \nVoici la fiche sur les techniques de laboratoire, tu vas pouvoir aller lire sur celles que tu sais vont \u00eatre pr\u00e9sentes lors de ton examen :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61","8de49954-039f-4ae7-895c-1e6e4fc3e171"],"subject":"science","__index_level_0__":20516},{"id":"27910","text":"Bonjour, je ne comprends pas le ph\u00e9nom\u00e8ne des extraits et des intrants de la photosynth\u00e8se.","answer":"Bonjour AigleAimable8039,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, les intrants de la photosynth\u00e8se sont l'eau, le dioxyde de carbone et la lumi\u00e8re (\u00e9nergie). Ces mol\u00e9cules vont \u00eatre absorb\u00e9s par les cellules d'une plante. Gr\u00e2ce \u00e0 ce qu'elle a absorb\u00e9 la plante sera ensuite capable de produire du dioxyg\u00e8ne et du glucose (les extrants). Le dioxyg\u00e8ne est lib\u00e9r\u00e9 dans l'air, tandis que le glucose sera la source d'\u00e9nergie de la plante. La photosynth\u00e8se est une r\u00e9action de synth\u00e8se qui s'effectue gr\u00e2ce \u00e0 la photosynth\u00e8se.\nVoici une fiche \u00e0 propos de la photosynth\u00e8se:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBon travail :)\nCobraZen7382\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":12720},{"id":"1925","text":"bonjour qui a d\u00e9couvert l amerique avant les autochtaune merci davance","answer":"Salut ! Merci beaucoup pour ta question ! Le peuplement en Am\u00e9rique est en effet une question tr\u00e8s complexe ! \nComme tu le sais peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0, la Terre a subi, au cours des mill\u00e9naires, des variations de temp\u00e9ratures importantes. Ces variations ont eu un impact sur les territoires et certaines terres submerg\u00e9es ont pu remonter \u00e0 la surface lorsque l\u2019eau a gel\u00e9. Ce qui nous int\u00e9resse aujourd\u2019hui est la derni\u00e8re p\u00e9riode glaciaire (vers -18 000) ! \nDurant cette p\u00e9riode, une voie terrestre, qu\u2019on nomme B\u00e9ringie, se cr\u00e9e entre la Sib\u00e9rie et l\u2019Alaska. Cette zone serait tr\u00e8s fertile, ce qui aurait attir\u00e9 des grands mammif\u00e8res (mammouth et bisons), et conduit plusieurs tribus asiatiques nomades \u00e0 emprunter cette voie. En 8000 ans, les tribus se seraient dispers\u00e9es sur le continent de l\u2019Am\u00e9rique et, avec le temps, auraient adopt\u00e9 des modes de vies et des cultures diff\u00e9rentes (c\u2019est ce qui expliquerait la diversit\u00e9 au sein des peuples autochtones !). \nVers l\u2019an 1000, les Vikings seraient arriv\u00e9s sur le territoire. Toutefois, on ne parle pas de \u00ab colonisation \u00bb et nous n\u2019avons pas beaucoup d\u2019informations sur leur occupation. \nComme ton camarade l\u2019a mentionn\u00e9, en 1492, Christophe Colomb est arriv\u00e9 dans les Antilles, pensant qu\u2019il \u00e9tait en Inde. Officiellement, il aurait \u00ab d\u00e9couvert \u00bb l\u2019Am\u00e9rique centrale et l\u2019Am\u00e9rique du Sud. Ses r\u00e9cits de voyage ont alors incit\u00e9 d\u2019autres voyageurs, dont Jean Cabot et Amerigo Vespucci, \u00e0 venir en Am\u00e9rique. C\u2019est le d\u00e9but de ce qu\u2019on appelle les Grandes Explorations ! Le premier contact avec les Autochtones aurait alors \u00e9t\u00e9 fait par les p\u00eacheurs basques, normands, bretons, portugais et anglais qui sont venus sur les c\u00f4tes maritimes dans la r\u00e9gion de Terre-Neuve et du Golfe St-Laurent, vers 1500. \nBref, la premi\u00e8re \u00ab d\u00e9couverte \u00bb aurait r\u00e9ellement \u00e9t\u00e9 faite par les tribus asiatiques dans la B\u00e9ringie plusieurs si\u00e8cles av. JC ! Or, les Vikings auraient \u00e9t\u00e9 les premiers \u00e0 venir au continent apr\u00e8s les Autochtones. Christophe Colomb, quant \u00e0 lui, est le premier \u00abgrand explorateur\u00bb \u00e0 avoir mis les pieds en Am\u00e9rique, faisant de lui ainsi un personnage tr\u00e8s importants au sein de l\u2019Histoire coloniale europ\u00e9enne.  :) \nVoici des liens vers certaines fiches qui pourraient t'aider \u00e0 approfondir tes connaissances! N'h\u00e9site pas \u00e0 aller visiter les autres fiches qui te sont propos\u00e9es au bas de chaque page ;) \n\n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question et t'encourage \u00e0 t'en poser bien d'autres du m\u00eame genre :) \n\nSarah G. \n","relevant":["39e0a626-5ed2-4113-aa58-7353b82d8423","65e4942c-c8a4-47cd-a21d-e046f1ee072f","c33c47f4-9126-4491-92a6-6a4b2fd8a9b8","dda97934-0479-4d87-91d5-34be05920a7c"],"subject":"history","__index_level_0__":29772},{"id":"33433","text":"Salut Alloprof, Je dois me pr\u00e9parer pour un examen demain et il y a une question de r\u00e9vision que je ne sais pas quoi mettre dedans: Quels sont les facteurs qui expliquent que des villes sont \u00e0 risque naturel dans le monde? Merci \u00e0 la personne qui va m'aider :D","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLes grandes m\u00e9tropoles semblent loin de la nature m\u00eame si certaines m\u00e9tropoles vivent constamment avec le risque qu\u2019une catastrophe naturelle arrive. Ces catastrophes naturelles peuvent causer des milliers de victimes et transformer le visage de la ville. Certains facteurs g\u00e9ographiques et g\u00e9ologiques expliquent pourquoi certaines villes sont plus \u00e0 risque que d\u2019autres, leur environnement \u00e9tant plus instable. Par exemple, la Nouvelle-Orl\u00e9ans, une ville qui est construite sous le niveau de la mer, n'a pas r\u00e9sist\u00e9 \u00e0 la force de l'ouragan Katrina.\nPour en connaitre davantage, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante:\n\n\nBonne soir\u00e9e,\nKaren\n","relevant":["155d3ec8-81e3-44e7-8b0c-473c6694803d"],"subject":"geography","__index_level_0__":31491},{"id":"6551","text":"bonsoir ! j'ai un petit probl\u00e8me pour retenir le compl\u00e9ment direct et indirect pouvez-vous m'aider s'il vous plait merci","answer":"Bonjour!\nLes compl\u00e9ments directs et indirects du verbe sont des expansions du verbe, ils font donc partie du groupe verbal.\nLa principale diff\u00e9rence entre le compl\u00e9ment direct du verbe et le compl\u00e9ment indirect du verbe, c'est l'usage ou non d'une pr\u00e9position. Le compl\u00e9ment indirect du verbe compl\u00e8te le verbe par l'interm\u00e9diaire d'une pr\u00e9position. \nExemples de compl\u00e9ments indirects du verbe (pr\u00e9position en gras)\nJ'ai parl\u00e9 \u00e0 Camille ce matin.\nJe vais au magasin.\nChaque soir, je lis \u00e0 voix haute pour ma petite s\u0153ur. \nPour avoir d'autres  caract\u00e9ristiques du compl\u00e9ment indirect du verbe, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nEn ce qui concerne le compl\u00e9ment direct du verbe, il n'est pas introduit par une pr\u00e9position.\nVoici quelques exemples (compl\u00e9ment direct du verbe en gras) : \nJe mange un bon repas. \nCe soir, je vais peindre un paysage.\nJ'aime regarder la t\u00e9l\u00e9vision. \nPour conna\u00eetre d'autres caract\u00e9ristiques du compl\u00e9ment direct du verbe, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":23888},{"id":"21481","text":"Bonjour, je voulais conna\u00eetre les avantages et les inconv\u00e9nients des circuits \u00e9lectriques en s\u00e9rie et des circuits \u00e9lectriques en parall\u00e8le ? Merci ","answer":"Salut !\nTu pourras trouver les certaines caract\u00e9ristiques de ces deux types de circuit dans cette fiche alloprof :\n\n\nLa fiche prend l'exemple d'ampoules dans un circuit. De ce cas, il est expliqu\u00e9 qu'un circuit est meilleur pour un circuit d'ampoules d'\u00eatre en parall\u00e8le. Tu trouveras aussi un exemple de circuit mixte !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53"],"subject":"science","__index_level_0__":28837},{"id":"7760","text":"Bonjour, je ne comprends pas ce probl\u00e8me sur la dilution. Il faut trouver V1 mais je sais pas comment faire. 14 g\/l x V1 = 5g\/l x 300 ml","answer":"Salut Am\u00e9lie,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa premi\u00e8re \u00e9tape ici est de faire la conversion du 300 ml en L, car tes autres mesures sont en litre. 1000 ml = 1 L, tu dois diviser ta mesure par 1000 pour l'avoir en litre. Tu obtiens alors 0,300L.\nEnsuite, tu dois isoler V1 dans ton \u00e9quation. Pour y arriver, tu dois faire la multiplication \u00e0 la droite de ton \u00e9quation et ensuite diviser ton r\u00e9sultat par 14 afin d'isoler V1. Tu obtiens alors une r\u00e9ponse en litre.\nJe te conseille fortement d'aller consulter cette fiche de notre site afin de voir d'autres exemples de ce type de calcul :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":23388},{"id":"2524","text":"coucou!!! j'aurais besoin d'aide car je ne suis pas capable je m'avancer rapidement dans mes travaux:( merci d'avance pour le conseil","answer":"Bonjour Mimi,\n\nPas facile de g\u00e9rer une charge de travail ! Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'organisation d'une charge de travail pour trouver des trucs qui vont te permettre de bien g\u00e9rer ton temps : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/l-organisation-de-son-travail-t1109.\n\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter notre fiche sur la motivation pour trouver des trucs afin de te motiver \u00e0 r\u00e9aliser tes travaux : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/la-motivation-scolaire-un-enjeu-majeur-de-la-reu-t1122.\n\nSi c'est pour des raisons de compr\u00e9hension que tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 avancer rapidement dans tes travaux, je t'invite \u00e0 nous poser tes questions dans le canal de mati\u00e8re appropri\u00e9 pour qu'on puisse t'aider \u00e0 avancer :) !\n\nBon succ\u00e8s dans tes \u00e9tudes :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["9ad9f368-92a9-488f-81d6-c4942ef40571"],"subject":"other","__index_level_0__":20964},{"id":"6997","text":"Connaissez vous une fa\u00e7on d'apprendre les multiplications par C \u0153ur? ","answer":"Salut !\nTu peux trouver des trucs pour les calculs mentaux dans cette fiche alloprof :\n\n\nTu peux aussi te pratiquer avec ce jeux :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1ffeef8a-d1ea-4407-87b6-8ac20c69f443"],"subject":"math","__index_level_0__":19969},{"id":"4692","text":"Pouvez vous m expliquez le fonctionnement d un centrale hydroelectrique","answer":"Salut Jdomi:D\nJ\u2019esp\u00e8re que tu auras la chance d\u2019aller en visiter une un jour, c\u2019est magnifique!\nIl existe principalement deux types de centrales hydro\u00e9lectriques: centrale \u00e0 r\u00e9servoir et centrale au fil de l\u2019eau. Une utilise la force gravitationnelle (la hauteur, l\u2019\u00e9nergie potentielle) pour faire tourner la turbine, et ainsi cr\u00e9er de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9. Dans ce type de centrales, on emmagasine une quantit\u00e9 d\u2019eau \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019un r\u00e9servoir pour contr\u00f4ler la chute d\u2019eau. L\u2019autre utilise la puissance naturelle d\u2019un cours d\u2019eau quelconque comme force pour aussi alimenter la turbine, ce qui cr\u00e9era l\u2019\u00e9lectricit\u00e9. En r\u00e9sum\u00e9, lorsque les palmes de la turbine tournent, elles actionnent le rotor, qui g\u00e9n\u00e8re un mouvement de va-et-vient des \u00e9lectrons gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019alternateur, qui donne finalement l\u2019\u00e9lectricit\u00e9.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter le site suivant si tu veux d\u2019autres informations sur le fonctionnement d\u2019une centrale hydro\u00e9lectrique. Tu y trouveras \u00e9galement plusieurs exemples et images qui t\u2019aideront certainement \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre les deux types de centrales.\nhttp:\/\/www.hydroquebec.com\/comprendre\/hydroelectricite\/types-centrales.html#\nIl y a plein de fa\u00e7ons de produire de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9! Tu peux les comparer et \u00e9tablir quelle est la plus efficace, ou encore la moins polluante.\n\nSavais-tu que le gouvernement du Qu\u00e9bec organise des visites gratuites qui te permettent de visiter une centrale \u00e9lectrique, par exemple, celle de Beauharnois, qui est une des plus puissantes au Qu\u00e9bec?\nhttp:\/\/www.hydroquebec.com\/visitez\/monteregie\/beauharnois.html\n","relevant":["33882d7c-591c-4bee-a392-7a2c2aa881b6"],"subject":"science","__index_level_0__":21467},{"id":"24204","text":"Je suis en 6, Je ne sais pas c'est quoi la translation alors je voudrais le savoir avec les mots d'un 6.","answer":"Bonjour Python Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa translation est la transformation d'une figure finale \u00e0 partir d'une figure initiale qui glisse horizontalement et verticalement. \nLes formes initiale et finale ont la m\u00eame forme et les m\u00eames dimensions. \nPour en apprendre davantage sur cette transformation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ffa43a39-5ee2-44bc-a107-f6b30fcd1e20"],"subject":"math","__index_level_0__":18095},{"id":"22300","text":"bonjour,comment-allez vous ? j'aimerais s'il vous plait avoir des exercice juste pour secondaire 1 en science sur (la masse,etat de la matiere ,dilatation thermique,changement d'etat ,volume,acidit\u00e9 et basicit\u00e9,temperature ,propriete caracteristique,etat de la matiere)car ceux que je cherche il y'a toujour des choses que je ne connais pas (pas de mon niveau)ce qui fait que je ne sais pas reellement si j'ai bien etudi\u00e9 ou non . Merci!<3","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui contient une liste de la mati\u00e8re vue en science de secondaire 1 :\n\n\nTu y trouveras une liste d'exercices ainsi que des fiches qui expliquent la mati\u00e8re de ces m\u00eames exercices. Si tu as des questions plus sp\u00e9cifiques ou d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4259e583-95c9-430e-b6ee-92d4793991ea"],"subject":"science","__index_level_0__":16317},{"id":"25515","text":"Pourquoi les constantes de rappel de ressorts plac\u00e9s en parall\u00e8le s'additionne t-elle?","answer":"Salut! J\u2019ai trouv\u00e9e une fiche allo prof qui pourrait peut-\u00eatre t\u2019aider! La voil\u00e0:\nBonne \u00e9tude!\n","relevant":["f89e755c-b26b-4388-995a-07c8076ca15a"],"subject":"physics","__index_level_0__":16240},{"id":"13470","text":"Je ne comprend pas cette question : extraits potentiels repr\u00e9sentant l\u2019univers de ton roman.","answer":"Bonjour!\nC'est un peu difficile d'interpr\u00e9ter cette question, puisqu'il en manque une partie, mais je vais faire de mon mieux! :)\nIci, je pense qu'on te demande de trouver des extraits qui repr\u00e9sentent bien l'univers du roman. Au sujet de l'univers narratif, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante. Tu auras peut-\u00eatre des id\u00e9es du genre d'extraits que tu pourrais relever : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":12610},{"id":"5838","text":"Hey Alloprof, Quelle est la diff\u00e9rence entre la liaison et le guidage?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa liaison est une fonction m\u00e9canique \u00e9l\u00e9mentaire effectu\u00e9e par un organe qui joint ensemble deux pi\u00e8ces d'un objet technique.\nLe guidage est une fonction m\u00e9canique \u00e9l\u00e9mentaire qui permettent aux pi\u00e8ces d'un objet technique de se d\u00e9placer d'un mani\u00e8re pr\u00e9cise.\n\nAinsi, la liaison maintient les pi\u00e8ces ensemble, tandis que le guidage ne fait qu'orienter leur mouvement.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la liaison :\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle du guidage :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":19887},{"id":"666","text":"Salut, j'ai 2 questions sur les changement de phase. 1) Je comprend par la diff\u00e9rence entre la sublimation et la vaporisation. 2) Pourquoi dans le diagramme de changement d'\u00e9tat, il y a des plateaux o\u00f9 la temp\u00e9rature change pas? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/UO2RVRF5CI8I\/daee767e-27ca-4eef-864c-a48a0facf23c-4-5005-c.jpeg Merci davance!!","answer":"Bonjour Loup mauve! \nPremi\u00e8rement, la sublimation est le changement qui se produit quand une substance passe de la phase solide \u00e0 la phase gazeuse. Pour sa part, la vaporisation est le changement d'une substance de sa phase liquide \u00e0 sa phase gazeuse. \nPour ce qui est du diagramme de changement d'\u00e9tat, les plateaux repr\u00e9sentent les changements de phase de la substance. Pendant ces \u00e9tapes, l'\u00e9nergie du syt\u00e8me est utilis\u00e9e pour faire ce changement, elle ne peut donc pas \u00eatre utilis\u00e9e pour augmenter l'\u00e9nergie thermique de la substance. \nVoici un lien de notre site qui aborde de ce sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-changements-de-phase-et-le-diagramme-de-change-s1578\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes interrogations! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \ud83d\ude0a!\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":26402},{"id":"25433","text":"Bonjour, qu\u2019est-ce qu\u2019un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne? Merci d\u2019avance! (\u00b4\uff61\u2022 \u1d55 \u2022\uff61`)","answer":"Bonjour GalaxieMirifique8332!\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour ta question!\nUn m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne est un m\u00e9lange dans lequel deux ou plusieurs phases sont visibles. Je te conseille de consulter ce site pour mieux comprendre: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-melanges-s1044\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\nNe l\u00e2che pas!\nMaringouinTendre8222\n\n\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":25578},{"id":"1072","text":"Bonjour, Aviez-vous des exercices sur tracer des circuits \u00e9lectriques, car j'ai un peu de la mis\u00e8re et j'aimerais me pratiquer. Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina!\n\nVoici un lien o\u00f9 tu peux retrouver des explications sur les circuits \u00e9lectriques et leurs diff\u00e9rentes composantes. Au bas de la page, il y a des exercices qui sont disponibles.\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-circuits-electriques-et-leurs-symboles-s1158\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":4609},{"id":"31913","text":"Bien \u00e9videmment,comme tous les sports , l\u2019e-sport demande des heures d\u2019entra\u00eenement est-ce qu'on met une virgule apr\u00e9s les sports?","answer":"Bonjour ArsenicBionique5381!\nApr\u00e8s \"comme tous les sports\", nous mettons effectivement une virgule, puisqu'il s'agit d'un compl\u00e9ment de phrase en milieu de phrase. \nCela donnerait donc \"Bien \u00e9videmment, comme tous les sports, l'e-sport demande des heures d'entra\u00eenement.\"\nPour approfondir tes connaissances sur la virgule, et accessoirement r\u00e9pondre \u00e0 tes futurs questions \u00e0 ce sujet, je te sugg\u00e8re de lire cet article d'alloprof : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-virgule-f1166\nCordialement, CuriumLucide7084\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":14742},{"id":"23398","text":"Bonjour j'aurais besoin d'une mani\u00e8re pour retenir plusieurs informations en m\u00eame temps","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est vrai que \u00e7a peut \u00eatre compliqu\u00e9 de retenir plusieurs choses en m\u00eame temps!\nLe premier truc que je te donnerais c'est de bien comprendre les \u00e9v\u00e8nements ou les \u00e9l\u00e9ments dont tu dois te souvenir ainsi que les liens entre eux. C'est toujours plus simple de se souvenir de quelque chose qu'on comprend!\nEnsuite, n'h\u00e9site pas a utiliser plusieurs m\u00e9thodes d'\u00e9tude. Par exemple, tu pourrais faire un r\u00e9seau de concept pour illustrer la monarchie ou une ligne du temps pour t'aider \u00e0 te repr\u00e9senter le si\u00e8cle des Lumi\u00e8res.\nJe t'invite \u00e0 consulter les deux fiches suivantes pour avoir encore plus de trucs:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser des questions et bonnes chances pour ton \u00e9tude!\nKaren\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"history","__index_level_0__":7750},{"id":"3562","text":"vous pouvez m'expliquer ce qu'est ce la dans les statistique car dans ma classe on va parlez de plusieurs chose comme les statisque donc est ce que vous pouvez me faire un r\u00e9sum\u00e9 en gros de tous les page de statisque si vous me r\u00e9pondez ce sera vraiment tr\u00e8s sympas de votre par","answer":"Salut thors! \n\nIl y a beaucoup de notions \u00e0 aborder dans les statistiques! \nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf: \n\u00c0 partir de cette page, tu trouveras plusieurs liens qui m\u00e8nent \u00e0 diff\u00e9rentes notions de statistiques qui seront probablement abord\u00e9es dans tes futurs cours de Math. :) \nSi tu as des questions en statistiques, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans la zone d'entraide pour que nous t'aidions! :) \nCharles\n","relevant":["e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":1780},{"id":"4771","text":"Pour la nature des reactifs, lorsqu'on demande quel reaction est la plus lente il faut regarder quelle propriete en premier?? L'etat des reactifs, le nombre de liaison ou le nombre de particules? Pouvez- vous me dire le l'ordre du premier au troisieme, svp? Merci.","answer":"Salut Suzy,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nParmi les facteurs que tu as \u00e9nonc\u00e9s, le premier que tu dois regarder est l'\u00e9tat des r\u00e9actifs, c'est-\u00e0-dire s'il s'agit de solides, de liquides ou de gaz qui r\u00e9agissent ensemble. Au sein de cette cat\u00e9gorie, les solides r\u00e9agissent plus lentement que les liquides puisque les particules de mati\u00e8re dans les solides ne sont pas aussi mobiles que dans les liquides. Les gaz r\u00e9agissent plus rapidement que les liquides pour la m\u00eame raison.\nEnsuite, le nombre de liaisons \u00e0 briser et la force de celles-ci d\u00e9terminent l'\u00e9nergie d'activation d'une r\u00e9action, c'est-\u00e0-dire la quantit\u00e9 minimale d'\u00e9nergie n\u00e9cessaire pour que la r\u00e9action ait lieu. Plus le nombre de liaisons \u00e0 briser et plus le nombre de liaisons \u00e0 former sont importants, plus la r\u00e9action est lente.\nEt finalement, plus le nombre de particules ou la concentration des r\u00e9actifs est importante, plus la r\u00e9action s'effectue rapidement. Plus il y a de particules lors d'une r\u00e9action, plus il y a de possibilit\u00e9s de collisions et la r\u00e9action se r\u00e9alise \u00e0 l'aide des collisions entre les mol\u00e9cules. \nAttention!! Il existe d'autres facteurs \u00e0 consid\u00e9rer lorsque tu \u00e9values la vitesse de r\u00e9action. Tu dois prendre en compte la surface de contact des r\u00e9actifs, la pr\u00e9sence d'un catalyseur et la temp\u00e9rature du syst\u00e8me. Pour en apprendre plus sur ces facteurs, je t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site sur les facteurs qui influencent la vitesse de r\u00e9action. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n  \n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5830},{"id":"31876","text":"est-ce que certains organismes pourraient directement utiliser le diazote sans avoir \u00e0 passer par les bact\u00e9ries afin de contribuer au cycle biogeochimique ? Merci","answer":"Bonjour DauphinFantastique6499,\nMerci de solliciter nos services.\nLe cycle biog\u00e9ochimique correspond \u00e0 un ensemble de processus gr\u00e2ce auxquels un \u00e9l\u00e9ment passe d'un milieu \u00e0 un autre, puis retourne dans son milieu original, en suivant une boucle de recyclage infinie.\nDans la situation que tu proposes, quelle serait la boucle de recyclage infinie?\nRapidement, j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver une boucle qui ne passerait pas par les bact\u00e9ries, car ces derni\u00e8res \u00abfixent l\u2019azote\u00bb.\nBref, voici des fiches explicatives de notre site fournissant des informations pertinentes sur le sujet.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["6f0235ca-bb9d-4c8a-96b5-e7089582c030","eb42d4bf-90cb-440a-b7bd-22253b642a55"],"subject":"science","__index_level_0__":25890},{"id":"19206","text":"J'ai un examen demain, et j'aimerais r\u00e9viser droite num\u00e9rique avec nombre n\u00e9gatif. Avez vous un exercice a me proposer ?","answer":"Bonjour Endor Mauve ! Voici deux sites qui pourraient t'aider ! \n\n\nBon succ\u00e8s ;)\n","relevant":["830dd9b1-93ec-46f1-be4c-00f91dbe5aa8"],"subject":"math","__index_level_0__":22792},{"id":"12635","text":"comment on peut savoir ou se trouve l'initial dans un texte narratif","answer":"Bonjour,\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe vais tenter de t'aider \u00e0 identifier la situation initiale dans un texte narratif.\nTu dois savoir qu'il s'agit du moment o\u00f9 le personnage vit une situation normale, o\u00f9 tout est en \u00e9quilibre.\nLes \u00e9l\u00e9ments suivants doivent, en principe, faire partie de la situation initiale : la description du h\u00e9ros ou de l'h\u00e9ro\u00efne (quelques caract\u00e9ristiques physiques et psychologiques), le lieu, le temps et l'action principale qui occupe le h\u00e9ros avant que sa vie soit perturb\u00e9e.\nCette situation se retrouve en d\u00e9but de texte et peut nous permet de r\u00e9pondre aux questions: Qui? O\u00f9? Quand? Quoi?\nUn autre truc pour l'identifier, c'est que les verbes sont conjugu\u00e9s \u00e0 l'imparfait.\nSi tu as encore des questions, tu peux consulter cette fiche, tu y retrouveras des exemples:\n\n\nBonne chance!\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":27340},{"id":"5093","text":"Lorsqu'un pied de c\u00e9leri demeure longtemps au r\u00e9frig\u00e9rateur, il s'amollit. Pour qu'il redevienne ferme et croquant, il suffit de le faire tremper quelques heures dans l'eau froide.Pourquoi? Je sais pas comment expliquer et je connais pas la r\u00e9ponse pouvez vous m'aider s'il vous pla\u00eet ? merci","answer":"Bonjour Loup Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCe ph\u00e9nom\u00e8ne repose sur le principe de l'osmose. En effet, apr\u00e8s un certain temps dans le r\u00e9frig\u00e9rateur, des particules d'eau s'\u00e9vaporent du c\u00e9leri. \nEn plongeant ce c\u00e9leri dans l'eau, on peut observer que la concentration en sel est plus \u00e9lev\u00e9e dans le c\u00e9leri que dans l'eau et que la concentration en particules d'eau est plus \u00e9lev\u00e9e dans l'eau. \nPour rem\u00e9dier \u00e0 ce d\u00e9s\u00e9quilibre, il y aura diffusion d'eau selon le gradient de concentration vers l'int\u00e9rieur du c\u00e9leri, qui gagnera en fermet\u00e9. \nJe te joins un lien vers une fiche provenant de notre site qui traite de l'osmose, si tu souhaites r\u00e9viser ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":28900},{"id":"3441","text":"C'est quoi la difference entre la guerre de la Conquete et la guerre de 7 ans","answer":"Bonjour Rebecca,\nLaguerre de la Conqu\u00eate se d\u00e9roule entre 1754 et 1760 et elle oppose uniquement la Nouvelle-France aux Britanniques.\nLa guerre de Sept Ans se d\u00e9roule entre 1756 et 1763, mais elle se d\u00e9roule au niveau mondial. Les principaux bellig\u00e9rants (participants) sont la France et la Grande-Bretagne, mais on retrouve \u00e9galement l'Autriche, la Prusse et la Russie. \nLa guerre de la Conqu\u00eate s'inscrit \u00e0 l'int\u00e9rieur des diff\u00e9rents conflits intercoloniaux de la guerre de Sept Ans. Au terme de la guerre de Sept Ans, diverses ententes sont sign\u00e9es entre les pays. L'une d'entre elles, la Proclamation Royale de 1763, octroie la Nouvelle-France \u00e0 la Grande-Bretagne.\n\nPour plus d'informations sur la guerre de la Conqu\u00eate, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-de-la-conquete-h1153.\n\nPour plus d'informations sur les guerres intercoloniales, dont la guerre de Sept Ans, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-guerres-intercoloniales-en-amerique-h1526.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753","f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":31347},{"id":"22465","text":"Bonjour je cherche les 3 buts de la cr\u00e9ation de la ligue d\u00e9los? Quelqu'un connait?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nEn 477 avant J\u00e9sus-Christ, Ath\u00e8nes convoque un congr\u00e8s et invite l'ensemble de cit\u00e9s grecques. C'est de cette fa\u00e7on que la ligue de D\u00e9los est cr\u00e9\u00e9e, il s'agit d'une alliance entre de nombreuses cit\u00e9s grecques d'Europe et de la c\u00f4te de l'Asie Mineure. L'objectif de cette ligue est de se prot\u00e9ger contre les Perses et d'assurer la tranquillit\u00e9 des Grecs. Cette alliance, pr\u00e9sid\u00e9e par Ath\u00e8nes, b\u00e9n\u00e9ficie d'une flotte de guerre de 200 navires et de ressources. Cette alliance est domin\u00e9e par la cit\u00e9 d'Ath\u00e8nes qui rapidement va imposer sa loi aux autres cit\u00e9s membres. Ath\u00e8nes commence donc \u00e0 \u00e9tendre sa sph\u00e8re d'influence, ce qui sert ses int\u00e9r\u00eats.\nSparte et ses alli\u00e9es, quant \u00e0 eux, organisent la Ligue du P\u00e9loponn\u00e8se.\nJ'esp\u00e8re que tu as une meilleure id\u00e9e des buts de la cr\u00e9ation de cette ligue.\nPour avoir plus d'information sur Ath\u00e8nes, tu peux \u00e9galement consulter les fiches suivantes:\n\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["113867ed-7e73-4a08-ab49-cedc5b1b0dbd","bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4"],"subject":"history","__index_level_0__":1291},{"id":"14509","text":"J\u2019ai un probl\u00e8me avec les m\u00e8tres comment fait-on pour convertir un m\u00e9tr\u00e9s en kilom\u00e8tres. \ud83d\ude29","answer":"Salut !\nPour tous les unit\u00e9s, il existe des pr\u00e9fixes. Je t'invite \u00e0 essayer de les conna\u00eetre. Cela te sera toujours utile. Je t'invite donc \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nDans ton cas, kilo implique 1000 fois la valeur de base. Ainsi, 1 kilom\u00e8tre devient 1000 m\u00e8tres.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["46826768-0820-4395-ba7b-773155b6d5e6"],"subject":"math","__index_level_0__":19003},{"id":"1195","text":"Bonjour svp j'ai besoin d'aide Exercice Dans un atelier, deux machines sont utilis\u00e9es pour fabriquer des pi\u00e8ces identiques. La machine M1 produit 5% de pi\u00e8ces d\u00e9fectueuses et la machine M2 en produit 2%. Chaque jour, on pr\u00e9lev\u00e9 au hasard 10 pi\u00e8ces de la production de M1 et 20 pi\u00e8ces de la production de M2. La production de ces deux machines \u00e9tant importante, on assimile le pr\u00e9l\u00e8vement des pi\u00e8ces pour chacune d'elles \u00e0 un tirage avec remise. On note X la variable alteratoire qui, \u00e0 chaque pr\u00e9l\u00e8vement journalier, associe le nombre de pi\u00e8ces d\u00e9fectueuses. D\u00e9terminer l'esp\u00e9rance et l'\u00e9cart-type de X.","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Rouchis !\nDans la situation probl\u00e8me dont tu viens d'envoyer, on a affaire aux probabilit\u00e9s. \nDans ce cas, le tirage avec remise est utlis\u00e9.  Donc,apr\u00e8s chaque tirage, la pi\u00e8ce pig\u00e9e est remise dans l'univers des possibles avant de proc\u00e9der au tirage suivant.Cela signifie que la probabilit\u00e9 d'un \u00e9v\u00e9nement reste identique durant toute l'exp\u00e9rience! \nL\u2019esp\u00e9rance, not\u00e9e E, est la grandeur (le tout) des valeurs prises par la variable X (x1. x2. x3..). Elle correspond \u00e0 cette formule: \nSupposons par exemple qu'on dispose d'un lot de 1000 ampoules d'un m\u00eame mod\u00e8le, et que l'on souhaite conna\u00eftre la dur\u00e9e moyenne de vie d'une ampoule. On appellera aussi ceci l'esp\u00e9rance (de vie) d'une ampoule. On note pour la i-\u00e8me ampoule Tila dur\u00e9e effective de vie de l'ampoule. Alors l'esp\u00e9rance de vie d'une ampoule est :\nE(T)=(T1+...+T1000)\/1000.\nL'\u00e9cart-type est une mesure de dispersion des donn\u00e9es autour de la moyenne not\u00e9 s lorsqu\u2019on \u00e9tudie un \u00e9chantillon et\u03c3lorsqu\u2019on \u00e9tudie une population. En d'autres mots, plus l'\u00e9cart typeest grand,plus les donn\u00e9es sont \u00e9loign\u00e9es de chaque c\u00f4t\u00e9 de la moyenne et vice versa pour un \u00e9cart type qui est petit.\nVoici sa formule:\n\nAfin de d\u00e9terminer l'esp\u00e9rance et l'\u00e9cart-type de X, on utilise la formule suivante, aussi nomm\u00e9e la Loi de probabilit\u00e9 X: \n\nPour plus d'informations et d' exercises au besoin, consulte ce lien:\nTu peux toujours te fier \u00e0 Alloprof. Je t'encourage \u00e0 re\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\n \u00c0 la prochaine \u2b50\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":21345},{"id":"3389","text":"je ne sais pas lequel est une transformation d'\u00e9nergie ou un transfert a) Un feu nous r\u00e9chauffe. b) La dynamo d\u2019un v\u00e9lo permet de faire fonctionner un appareil radio. c) Lorsqu'ils br\u00fblent, les feux d\u2019artifice illuminent le ciel. d) Un \u00e9l\u00e9ment (une plaque chauffante) de la cuisini\u00e8re r\u00e9chauffe une soupe. e) Les \u00e9l\u00e9ments chauffants d\u2019un grille-pain deviennent rouges. f) Une tranche de pain devient une r\u00f4tie.","answer":"Bonjour Anais!\n\nUntransfert d'\u00e9nergieest le d\u00e9placement de l'\u00e9nergie d'un endroit \u00e0 un autre, sans modification de la nature de l'\u00e9nergie.\nUnetransformation d'\u00e9nergieest le passage de l'\u00e9nergie d'une forme \u00e0 une autre.\n\na) Un feu nous r\u00e9chauffe. \nTransfert d'\u00e9nergie, car l'\u00e9nergie thermique produite par le feu se transf\u00e8re \u00e0 notre corps, ce qui nous r\u00e9chauffe.\n\nb) La dynamo d\u2019un v\u00e9lo permet de faire fonctionner un appareil radio.\nTransformation d'\u00e9nergie,  car la dynamodu v\u00e9lo transforme l'\u00e9nergie m\u00e9canique produite par le p\u00e9dalage en \u00e9nergie rayonnante, envoyant ainsi des ondes radio \u00e0 la radio. \nGr\u00e2ce \u00e0 un alternateur dans la dynamo, l'\u00e9nergie m\u00e9canique peut aussi se transformer en \u00e9nergie \u00e9lectrique pouvant ensuite servir \u00e0 alimenter une ampoule afin d'\u00e9clairer le v\u00e9lo.\n\nc) Lorsqu'ils br\u00fblent, les feux d\u2019artifice illuminent le ciel. Transformation d'\u00e9nergie, car l'\u00e9nergie thermique lors de la combustion des feux devient de l'\u00e9nergie lumineuse lorsqu'ils sont dans le ciel.\n\nd) Un \u00e9l\u00e9ment (une plaque chauffante) de la cuisini\u00e8re r\u00e9chauffe une soupe. \nTransfert d'\u00e9nergie, car l'\u00e9nergie thermique produite par la plaque chauffante se transf\u00e8re \u00e0 la soupe, ce qui la r\u00e9chauffe.\n\ne) Les \u00e9l\u00e9ments chauffants d\u2019un grille-pain deviennent rouges.\nTransformation d'\u00e9nergie, car l'\u00e9nergie \u00e9lectrique alimentant le grille-pain se transforme en \u00e9nergie lumineuse permettant aux \u00e9l\u00e9ments chauffants de s'\u00e9clairer.\n\nf) Une tranche de pain devient une r\u00f4tie.\nTransfert d'\u00e9nergie, l'\u00e9nergie thermique produite par l'appareil de cuisson s'est transf\u00e9r\u00e9e \u00e0 la tranche de pain qui a ainsi cuit.\n\nVoici une fiche portant sur le transfert et la transformation d'\u00e9nergie : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-transferts-et-les-transformations-d-energie-s1089\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":1772},{"id":"28537","text":"allo je me demande comment bien m\u00e9moriser les mots don j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 \u00e9crire. J'ai d\u00e9j\u00e0 essay\u00e9 de m\u00e9moriser les yeux ferm\u00e9s R\u00e9\u00e9crire les mots plusieurs fois et \u00e9peler dans ma t\u00eate plusieurs fois Avez-vous d'autres trucs merci!","answer":"Bonsoir DodoRapide3089,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de connaitre des trucs pour retenir l\u2019orthographe des mots, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":10056},{"id":"18303","text":"Bonsoir, Y a-t-il une diff\u00e9rence entre la vaporisation et l'\u00e9vaporation ou sont-ils tout simplement des synonymes? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut OrAutonome2754, \nMerci pour ta question!\nCe sont tous les deux des synonymes pour le passage d'un liquide \u00e0 la phase gazeuse. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23313},{"id":"8610","text":"Salut! J'ai besoin d'aide avec ce probl\u00e8me\" Il y 5 bouteilles devant toi, chacune avec une \u00e9tiquette. Bouteille A : \" Neutre \" Bouteille B : \" [H3O+] = 1 x 10-3 mol\/L \" Bouteille C : \" pOH = 12 \" Bouteille D : \" pH = 10 \" Bouteille E : \" [OH-] = 1 x 10-5 mol\/L \" Classe les bouteilles selon l'acidit\u00e9 de leur contenu, de la plus acide jusqu'\u00e0 la moins acide. Justifie le classement par quelques phrase et\/ou quelques calculs.","answer":"Salut lexie000,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour faire ce probl\u00e8me, tu as besoin des relations entre le H+ et le pH, le OH- et le pOH et aussi entre le pH et le pOH. Voici ces formules :\nAinsi, \u00e0 l'aide de ces formules, tu es en mesure de trouver le pH de chacune de tes bouteilles pour les classer. Plus une solution est acide, plus elle a un pH faible. Aussi, une solution neutre a un pH de 7. \nVoici une fiche de notre site qui pourrait t'int\u00e9resser si tu as de la difficult\u00e9 :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29062},{"id":"4355","text":"Qu'elle est la r\u00e8gle pour expliquer qu'on ne peut pas utiliser deux pronoms comme lui et il un \u00e0 la suite de l'autre comme dans la phrase suivante? \u00ab C\u00e9leste lui, il avait le corps pench\u00e9 vers l'avant \u00bb.","answer":"Bonjour! \nDans cette phrase, tu reprends deux fois (avec \"lui\" et \"il\") la m\u00eame information. Or, il est incorrect de reprendre deux fois la m\u00eame information dans la m\u00eame phrase. \nPour rem\u00e9dier \u00e0 ce probl\u00e8me, il faudrait retirer le pronom \"il\" dans la phrase. Aussi, n'oublie pas d'encadrer le pronom \"lui\", par deux virgules. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour en savoir plus sur la ponctuation \u00e0 l'int\u00e9rieur de la phrase emphatique :\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["eda176db-8b86-4461-94a9-e0a49770f204"],"subject":"french","__index_level_0__":21369},{"id":"9518","text":"Salut je suis prit sur une question de priorit\u00e9 des op\u00e9rations je suis compl\u00e8tement incapable d'arriver \u00e0 la bonne r\u00e9ponse si quelqu'un pourais faire le calcul et m'expliquer sa d\u00e9marche se serais super merci 17-3(6+(-5)\u00d72)\u00f712-(-1) Je sais que la r\u00e9ponse est 19 mais je n'arrive pas a avoir cette r\u00e9ponse","answer":"Salut :D \nVoici la d\u00e9marche. :) \n17-3(6+(-5)\u00d72)\u00f712-(-1)\nR\u00e9capitulons les priorit\u00e9s des op\u00e9rations.\nConsulte cette fiche au besoin. \nJe t'ai s\u00e9par\u00e9 les sections auxquelles il faut porter attention.\nParenth\u00e8se : \n17-3     (6+(-5)\u00d72)     \u00f712-(-1)\n17-3     (6+-10)     \u00f712-(-1)\n17-3      (-4)    \u00f712-(-1)\nMultiplication\/Division (de gauche \u00e0 droite)\nAttention aux n\u00e9gatifs! Aussi, s'il n'y a rien devant une parenth\u00e8se, c'est une multiplication.\n17    -3 (-4) \u00f712     -(-1)\n17    +12 \u00f712     -(-1)\n(ici, il y a un plus devant le 12 \u00e0 cause des deux n\u00e9gatifs)\n17    +12 \u00f712    -(-1)\n17 +1 +1\n19.\nR\u00e9vise bien chacune des \u00e9tapes! :D \nBonne continuit\u00e9. :) \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":2809},{"id":"28285","text":"Quelqu\u2019un peut m\u2019expliquer la diff\u00e9rence entre pays industrialis\u00e9s, pays \u00e9mergents et pays en d\u00e9veloppement?? Genre quelqu\u2019un a une carte du monde avec les trois \u00ab types \u00bb de pays d\u2019identifier ?","answer":"Bonjour OnyxSupra4606, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions :)\nTout d'abord, les pays industrialis\u00e9s\/d\u00e9velopp\u00e9s sont de grands producteurs de biens et de services. Ils poss\u00e8dent beaucoup de ressources financi\u00e8res ou\/et mat\u00e9rielles. \nEnsuite, les pays \u00e9mergents sont en voie d\u2019industrialisation et ils se distinguent par leur grande croissance \u00e9conomique. \nFinalement, les pays en d\u00e9veloppement son peu industrialis\u00e9s et poss\u00e8dent une \u00e9conomie essentiellement bas\u00e9e sur l'exploitation des ressources naturelles et sur leur exportation.\nVoici une fiche avec une carte et encore plus de d\u00e9tails: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/le-niveau-de-developpement-des-pays-h1944\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions :)\nNe l\u00e2che pas !\nPotassium Bionique\n","relevant":["73306c1a-b8b0-4519-be43-9d1bf19fe583"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":27248},{"id":"21188","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment on additionne et on soustrait des fractions avec des chiffres n\u00e9gatifs. Par exemple: -3\/4 + 3\/8 ou 4\/5 + -5\/6 Merci beaucoup!","answer":"Salut!\n\nComme pour une addition, on doit d'abord transformer les fractions pour les mettre sur un d\u00e9nominateur commun. Puis, il ne restera plus qu'\u00e0 additionner\/soustraire les num\u00e9rateurs. Prenons ton exemple, -3\/4 + 3\/8. On transforme d'abord la premi\u00e8re fraction pour que son d\u00e9nominateur soit le m\u00eame que la seconde. On a donc :\n$$ \\frac{-3}{4}=\\frac{-6}{8} $$\nOn peut maintenant effectuer l'addition :\n$$ \\frac{-6}{8}+\\frac{3}{8}$$\nOn doit additionner les num\u00e9rateurs, on doit donc faire -6+3, ce qui est \u00e9gal \u00e0 -3. On a donc :\n$$ \\frac{-6}{8}+\\frac{3}{8}=\\frac{-3}{8}$$\n\nVoil\u00e0! Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-soustraction-de-fractions-m1051\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas :)\n","relevant":["7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":2997},{"id":"3067","text":"allo, je veut savoir a propos de la battaille entre les auchtones et les fran\u00e7ais? De plus, j'ai besoin de 3 sources de conflits entre les deux. Merci!","answer":"Bonjour Carie !\nMerci pour ta question.\nLa source premi\u00e8re de conflit entre les Autochtones et les Fran\u00e7ais au 17e si\u00e8cle est le contr\u00f4le du commerce des fourrures. En effet, les peuples autochtones veulent tous s'approprier le commerce des fourrures afin de faire du troc avec leurs alli\u00e9s. Les Hurons sont les alli\u00e9s des Fran\u00e7ais et les Iroquois, quant \u00e0 eux, commercent avec les Hollandais. Bref, ces alliances ont men\u00e9 \u00e0 quelques conflits entre les Fran\u00e7ais et certaines nations autochtones.\nSi tu veux davantage d'informations \u00e0 ce sujet, je te conseille de consulter le lien que j'ai joint \u00e0 cette r\u00e9ponse. Celui-ci te sera \u00e9galement utile pour trouver d'autres sources de conflits entre les Fran\u00e7ais et les Autochtones.\nBonnes recherches et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\n\n","relevant":["93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64"],"subject":"history","__index_level_0__":26677},{"id":"753","text":"Est-ce que quelqu'un peut me rappeler comment je fais pour convertir des grammes (g) en kilogrammes (kg) ? Merci beaucoup!!!","answer":"Bonjour pieuvre magique! \nPour faire la conversion des unit\u00e9s de masse, tu peux toujours utiliser la m\u00e9thode des bonds. Celle-ci stipule qu'on doit multiplier une unit\u00e9 par 10 chaque fois qu'on passe \u00e0 une unit\u00e9 plus petite. \nPar exemple, 1 cg = 10 mg, car les centigrammes (cg) sont 1 unit\u00e9 plus grands que les milligrammes (mg). \nCette m\u00e9thode stipule aussi que l'on doit diviser une unit\u00e9 par 10 chaque fois qu'on passe \u00e0 une unit\u00e9 plus grande. \nPar exemple, 1 dg = 0,1 g, car les d\u00e9cigrammes (g) sont 1 unit\u00e9 plus petits que les grammes (g). \nSi tu veux passer des grammes aux kilogrammes, on doit faire trois bonds vers des unit\u00e9s plus grandes; il faudra donc diviser trois fois par 10. \nPar exemple, 3 g = 0,003 kg. \nVoici un lien de notre site avec des exemples et des images que tu peux utiliser pour m\u00e9moriser cette m\u00e9thode: \nJ'esp\u00e8re que cela \u00e9claire ta compr\u00e9hension! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \ud83d\ude09\n","relevant":["f0f45def-20d2-4c55-a3ee-191cf2f8bde6"],"subject":"science","__index_level_0__":21152},{"id":"12490","text":"Comment calculer la masse en u d'une mol\u00e9cule? Par exemple, celle du propane (C3H8).","answer":"Bonjour LucioleBionique991,\nMerci pour ta question.\nLes masses des \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sentes dans le tableau p\u00e9riodique sont exprim\u00e9es en u. Par cons\u00e9quent, afin de calculer la masse d\u2019une mol\u00e9cule, tu devras prendre les masses donn\u00e9es dans le tableau p\u00e9riodique et les multiplier par la quantit\u00e9 des diff\u00e9rents atomes formant la mol\u00e9cule.\nBref, je t\u2019invite \u00e0 te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 ce tableau p\u00e9riodique :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t'aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"science","__index_level_0__":26828},{"id":"30642","text":"Bonsoir, comment diff\u00e9rencier une matrice et une renfort. Par exemple, dans un b\u00e9ton arm\u00e9, est-ce que la matrice est le b\u00e9ton puisque c\u2019est lui qui donne la forme et le renfort est les m\u00e9taux qui y sont ins\u00e9r\u00e9s? merci","answer":"Salut :D \nLa matrice forme le squelette du mat\u00e9riau composite et lui donne sa forme.\nLes fibres de renfort sont ins\u00e9r\u00e9es \u00e0 l'int\u00e9rieur de la matrice afin d'en modifier les propri\u00e9t\u00e9s. Selon leur composition et la fa\u00e7on dont elles sont incorpor\u00e9es, les fibres de renfort modifient de diverses fa\u00e7ons les propri\u00e9t\u00e9s de la matrice en la rendant, par exemple, plus l\u00e9g\u00e8re ou plus r\u00e9sistante.\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, oui, exactement. \nLe b\u00e9ton est la matrice et les tiges d'acier ins\u00e9r\u00e9es le renfort. \nTu peux consulter cette fiche pour plus d'explications. \nBonne r\u00e9vision :) \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["f8f004b9-5719-491f-a4eb-5e799b2140a8"],"subject":"science","__index_level_0__":24835},{"id":"1203","text":"Comment r\u00e9duire les fraction avec diff\u00e9rents d\u00e9nominateurs?","answer":"Bonjour Momaudmoi \ud83d\ude0a\nPour r\u00e9duire des fractions avec diff\u00e9rents d\u00e9nominateurs, le d\u00e9nominateur de la fraction originale  et celui de la fraction r\u00e9duite doivent \u00eatre \u00e9gaux.\nPour \u00e9viter les nombres trop grands dans les fractions, on va essayer que ce d\u00e9nominateur commun soit le plus petit possible...PPCM :)\nPour trouver le PPCM, il y a plusieurs m\u00e9thodes, mais celle de base, souvent utilis\u00e9e quand on a affaire avec de petits nombres, est de simplement dresser la liste des multiples des nombres \u00e9tudi\u00e9s et rep\u00e9rer le multiple commun \u00e0 ces nombres quiest le plus petit.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page Alloprof au besoin:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/plus-petit-commun-multiple-ppcm-m1063\nUne fois le plus petit commun multiple trouv\u00e9, on r\u00e9duit les franctions  en multipliant leur num\u00e9rateur et d\u00e9nominateur avec ce multiple commun en question. \nComme ceci: \n\nVoici un autre lien qui pourrait te venir en aide:\nAu plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 d\u2019autres de tes questions dans la zone d\u2019entraide! :)\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274","ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":8271},{"id":"15772","text":"Bonjour c\u2019est quoi la d\u00e9finition de cellule sp\u00e9cialis\u00e9e et expliquez ce que c\u2019est la matrice cellulaire et ces trois principaux r\u00f4les","answer":"BonjourKaminoTUrbo9607,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, la cellule est un sujet qui, \u00e0 mon avis, est tr\u00e8s int\u00e9ressant. En fait, la cellule est le plus bas niveau d\u2019organisation capable d\u2019accomplir toutes les activit\u00e9s n\u00e9cessaires \u00e0 la vie.\nMaintenant, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, les cellules sp\u00e9cialis\u00e9es sont des cellules qui ne remplissent qu\u2019une seule et unique fonction. Par cons\u00e9quent, les cellules sp\u00e9cialis\u00e9es expriment qu\u2019une seule partie de l\u2019ADN. De plus, ces derni\u00e8res forment les tissus comme les tissus musculaires.\nPuis, pour ta deuxi\u00e8me question, je crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la matrice extracellulaire, ai-je raison\u2009? Si c\u2019est le cas, la matrice extracellulaire est form\u00e9e principalement d\u2019un m\u00e9lange de glycoprot\u00e9ines de s\u00e9cr\u00e9tion se trouvant \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de la membrane plasmique. De plus, parmi ses nombreux r\u00f4les, la matrice extracellulaire contr\u00f4le la mobilit\u00e9 cellulaire, assure des fonctions de d\u00e9fense et aide \u00e0 l\u2019association de cellules pour la formation de tissus.\nBref, voici une fiche concernant les cellules qui pourraient sans doute t\u2019int\u00e9resser:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":1901},{"id":"4626","text":"qu'est-ce qu'un groupe du nom. Qu'est-ce que l'expansion du groupe du nom?","answer":"Bonjour Antoine,\nMerci de venir sur la zone d'entraide !\nLe GN ou le groupe nominal est toujours form\u00e9 d'un noyau, qui est le donneur d'accord (donc en genre; mas\/fem ou en nombre; sing\/plur). le noyau est toujours un nom propre ou bien commun.\nL'expansion du GN c'est un groupe de mots qui vient remplir, enrichir ou \u00e9largir le GN. \nTu peux acc\u00e9der \u00e0 cette fiche qui te donnera davantage d'informations. \nLe groupe nominal : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-groupe-nominal-gn-f1235 \nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau !\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":16997},{"id":"7698","text":"Bonjour, j\u2019ai un probl\u00e8me dans mon cahier que je ne comprends pas. soit les fonctions d\u00e9finies par g(x) = 5x+4 et (g O h)(x) = 15x - 1 Determiner la r\u00e8gle de la fonction h. je comprends bien la th\u00e9orie par rapport \u00e0 ce sujet dans mon livre, mais j\u2019ignore comment trouver la r\u00e8gle de la fonction h \u00e0 l\u2019aide de g(x) et de (g O h). merci et bonne soir\u00e9e!","answer":"Salut Pauline, \n\n(g o h) (x) = g (h(x))\n\nAinsi:\ng(h(x)) = 5(h(x)) + 4 = 15x - 1\n\nIl te reste \u00e0 trouver h(x). \n\nPour ce faire, tu vois que h(x) devra comporter 3x, car\n 15x = 5\u00b7(3x)\n\nToutefois, si h(x) \u00e9tait simplement \u00e9gal \u00e0 3x, on obtiendrait:\n\n  5(h(x)) + 4 = 5\u00b7(3x) + 4 = 15x + 4 \n\nOr:\n15x + 4 \u2260 15x - 1\n\nh(x) n'est donc pas \u00e9gal \u00e0 3x. \n\nIl faut absolument ajouter un nombre \u00e0 3x pour obtenir h(x).\n\n\u00c0 toi de le trouver!\n\n\nPour plus d'informations sur la composition de fonctions, je t'invite \u00e0 consulter le lien qui suit:\n\n\n \n","relevant":["b69b5cf7-1300-463c-a083-f726b4e8ae53"],"subject":"math","__index_level_0__":12801},{"id":"7985","text":"Je n ai pas bien compris les energies renouvelables et non-renouvelables. Merci de m'expliquer","answer":"Bonjour, \n\nUne \u00e9nergie renouvelable c'est une \u00e9nergie qui est capable de se renouveler toute seule, et ce, plus rapidement qu'elle n'est utilis\u00e9e. Donc, elle est abondante et continue. \n Ex: l'\u00e9nergie solaire. En effet, les rayons du soleil se renouv\u00e8lent tout seuls et ne s'\u00e9puisent pas.   \n\nUne \u00e9nergie non renouvelable c'est une \u00e9nergie qui est limit\u00e9e, elle s'\u00e9puise rapidement. En fait, c'est une \u00e9nergie qui se renouv\u00e8le plus lentement qu'on ne l'utilise.   \nex: le p\u00e9trole. En effet, le p\u00e9trole prend plusieurs plusieurs ann\u00e9es avant de se renouveler. Cependant, on l'utilise en trop grande quantit\u00e9, et donc, l'\u00e9nergie s'\u00e9puise rapidement.\n\n\n\n$$KH$$\n\n","relevant":["9b0c820e-610c-4e22-b9ce-3f6118aae89d"],"subject":"geography","__index_level_0__":22139},{"id":"24043","text":"Bonjour, J'ai besoin d'aide avec le futur anterieur, j'ai du mal a comprendre :\/","answer":"Bonjour Argon Libre! \nPour compl\u00e9ter les explications fournies par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur le futur ant\u00e9rieur: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["77f12f6b-dccd-4e33-94a7-5fe81a5ec099"],"subject":"french","__index_level_0__":24743},{"id":"11660","text":"C'est quand l'acticit\u00e9s \u00e9conomique dans un M\u00e9tropole","answer":"Bonjour ! \nJe crois que tu parles plut\u00f4t des activit\u00e9s \u00e9conomiques ... oups ! \nEn fait, les activit\u00e9s \u00e9conomiques des m\u00e9tropoles rel\u00e8vent plut\u00f4t du secteur tertiaire (ventes, gestion, administration et services). On parle alors de transformation de produits, de vente  au d\u00e9tail, d'\u00e9picerie, mais aussi de services comme des \u00e9coles, des h\u00f4pitaux, transports en commun etc. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur le territoire urbain: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/territoire-urbain-la-metropole-g1078 :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n","relevant":["9af8246a-d260-4bb0-8838-441be5769720"],"subject":"geography","__index_level_0__":28898},{"id":"1805","text":"Pourquoi on ne peut pas cr\u00e9er de l'\u00e9nergie? Comment fonctionnent les centrales \u00e9lectriques si elles ne cr\u00e9ent pas de l'\u00e9lectricit\u00e9?","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, on ne peut pas cr\u00e9er d'\u00e9nergie \u00e0 cause de la loi de la conservation de l'\u00e9nergie. On doit \u00e0 Lavoisier la plus simple expression de cette loi, selon laquelle :\n\u00ab Rien ne se perd, rien ne se cr\u00e9e, tout se transforme ! \u00bb\n\nEffectivement, m\u00eame si cela peut sembler contre-intuitif toutes les r\u00e9actions dans un syst\u00e8me isol\u00e9 (un endroit dans lequel aucune \u00e9nergie n'\u00e9chappe) sont soit des r\u00e9actions de transfert ou de transformation d'\u00e9nergie. La quantit\u00e9 totale d'\u00e9nergie est toujours la m\u00eame, bien que la forme de l'\u00e9nergie puisse changer.\n\nCette propri\u00e9t\u00e9 de l'\u00e9nergie peut \u00eatre tr\u00e8s utile dans les calculs, surtout si on connait la quantit\u00e9 totale d'\u00e9nergie dans un syst\u00e8me ainsi que la quantit\u00e9 de chaque sorte d'\u00e9nergie, sauf pour une. Dans ce genre de situation, on n'a qu'\u00e0 soustraire l'\u00e9nergie de chaque sorte d'\u00e9nergie \u00e0 l'\u00e9nergie totale. La diff\u00e9rence est la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie de la sorte dont on manque la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie. Plus concr\u00e8tement, si A, B et C sont des quantit\u00e9s de diff\u00e9rentes sortes d'\u00e9nergie et T est la quantit\u00e9 totale d'\u00e9nergie, on peut trouver la valeur de A si B, C et T sont connues :\n$$A+B+C=T$$\n$$A+50\\:kJ+100\\:kJ=200\\:kJ$$\n$$A=200\\:kJ-100\\:kJ-50\\:kJ=50\\:kJ$$\n\nAinsi, dans le syst\u00e8me ferm\u00e9 qu'est la Terre, les centrales \u00e9lectriques ne font que transformer diff\u00e9rents types d'\u00e9nergie en de l'\u00e9nergie \u00e9lectrique. Par exemple, les centrales hydro\u00e9lectriques transforment l'\u00e9nergie cin\u00e9tique de l'eau en \u00e9nergie \u00e9lectrique. Elles ne cr\u00e9ent pas l'\u00e9lectricit\u00e9, mais font simplement prendre le mouvement des turbines actionn\u00e9es par l'eau afin de g\u00e9n\u00e9rer un courant \u00e9lectrique.\n\nCette page du site d'Alloprof peut aussi t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-conservation-de-l-energie-s1090\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d"],"subject":"science","__index_level_0__":22092},{"id":"7025","text":"Bonjour, Je voulais savoir, est-ce que les patriotes du Parti patriote avaient raisons de se r\u00e9volter?","answer":"Bonjour \u00e0 toi, CadeThunder\nMerci pour ta question.\nLespatriotesest le nom donn\u00e9 aux membres duParti patriote et \u00e0 ceux qui se sont port\u00e9s \u00e0 la d\u00e9fense de leurs id\u00e9es lors des r\u00e9bellions de 1837 et 1838 au Bas-Canada.\nAfin de diffuser leurs id\u00e9es, les patriotes b\u00e9n\u00e9ficient du soutien de journaux, au nombre desquels figurent La Minerve, The Vindicator, Le Canadien et L'\u00c9cho du pays. \nCependant, que r\u00e9clament les Patriotes? \nLes patriotes r\u00e9clament une r\u00e9forme d\u00e9mocratique des institutions politiques du Bas-Canada, qui sont contr\u00f4l\u00e9es par l'oligarchie coloniale et les marchands britanniques. Ils d\u00e9sirent concr\u00e8tement un Conseil l\u00e9gislatif \u00e9lectif, un Conseil ex\u00e9cutif responsable devant les \u00e9lus, ainsi que le contr\u00f4le des subsides et de la liste civile par la Chambre d'assembl\u00e9e. Les patriotes s'opposent \u00e0 l'immigration massive de Britanniques dans la colonie, ainsi qu'au projet d'union entre le Haut et le Bas-Canada, qui tra\u00eene dans le paysage politique depuis 1810.\nMais, est-ce-que c'\u00e9taient des raisons valables? \nLes patriotes r\u00e9clamaient plus de droits et de libert\u00e9 pour les Canadiens-Fran\u00e7ais car, meme si les Canadiens du Bas-Canada avaient le droit de voter,  leurs d\u00e9cisions pouvaient \u00eatre renvers\u00e9s par les dirigeants britanniques. De plus, leur poids politique \u00e9tait le m\u00eame que celui des habitants du Haut-Canada, m\u00eame s'ils \u00e9taient beaucoup plus nombreux. Avec Louis-Joseph Papineau \u00e0 leur t\u00eate, ils feront beaucoup de pression pour obtenir plus de pouvoir et le contr\u00f4le du budget (qui leur \u00e9tait d\u00fb) de la province.\nPour en savoir plus et collecter des informations plus d\u00e9taill\u00e9es, je te conseille fortement de consulter les fiches Les r\u00e9bellions dans les Canadas | Alloprof et L'origine des r\u00e9bellions de 1837-1838 | Alloprof . \nJ'esp\u00e8re avoir pu te venir en aide. Sinon, r\u00e9\u00e9cris-nous de nouveau :)\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208","bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":13542},{"id":"13192","text":"Jai beaucoup de probl\u00e8me \u00e0 m\u00e9moriser mes tables de multiplication avez vous une technique a me donner svp? Et aussi les multiplication a 3 chiffre multipli\u00e9 par un nombre a 2 chiffres svp...","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Elle renferme pleins d'astuces pour apprendre les tables de multiplications. \nCertaines pourraient t'int\u00e9resser comme la technique du bol! :)\nIl y a aussi beaucoup de jeux auxquels tu peux jouer si tu veux t'exercer! Fin Lapin et m\u00e9t\u00e9ormaths (ils sont dans la fiche). \nBonnes parties, \u00e0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":18344},{"id":"15651","text":"bonjour, je bloque sur cet exercice, je ne sais pas sil faut faire l'arbre des probabilit\u00e9s ou y a t il une autres maniere? Malia Une urne contient 7 boules num\u00e9rot\u00e9es respectivement 2, 3, 4, 5, 6,7, 8. On tire 3 boules, une \u00e0 la fois, pour \u00e9crire un nombre \u00e0 3 chiffres. D\u00e9termine combien de nombres diff\u00e9rents on peut avoir, si : a) on remet la boule qu\u2019on pige \u00e0 chaque \u00e9tape 343 28 14 b) on ne remet pas la boule qu\u2019on pige 18 28 210 expliquer moi avec une demarche svp:)","answer":"Bonjour PerleTenace,\nMerci pour ta question!\nIl semble s'agir ici d'un probl\u00e8me de d\u00e9nombrement des r\u00e9sultats possibles (voici la page d'All\u00f4 Prof qui en traite: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-denombrement-des-resultats-possibles-m1341#), qui est appliqu\u00e9 \u00e0 une exp\u00e9rience al\u00e9atoire compos\u00e9e, d'abord avec remise et ensuite sans remise. Ces types d'exp\u00e9riences sont expliqu\u00e9s ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-experiences-aleatoires-composees-avec-et-sa-m1343#.\nDans ce cas, pour trouver le nombre de r\u00e9sultats possibles, deux options s'offrent \u00e0 toi. Premi\u00e8rement, tu pourrais, en th\u00e9orie, effectivement faire un arbre des possibilit\u00e9s, mais il serait excessivement long \u00e0 faire, puisqu'il y a une grande quantit\u00e9 de r\u00e9sultats possibles. Sinon, tu peux simplement multiplier le nombre de possibilit\u00e9s diff\u00e9rentes pour chaque tirage de boule. Je te conseille donc d'utiliser la multiplication, qui sera beaucoup plus rapide. \nDans ton exercice, en a), tu seras d'accord qu'\u00e0 chaque tirage, il y a 7 possibilit\u00e9s diff\u00e9rentes pour chaque boule tir\u00e9e, et que l'on pige trois fois, en remettant la boule tir\u00e9e. Dans ce cas, le nombre de possibilit\u00e9s diff\u00e9rentes = 7 x 7 x 7, ce qui correspondra logiquement aussi au nombre de diff\u00e9rents chiffres que l'on peut obtenir.\nEn b), tu peux utiliser la m\u00eame technique, mais en consid\u00e9rant qu'on ne remet pas la boule apr\u00e8s l'avoir tir\u00e9e. Le nombre de possibilit\u00e9s diff\u00e9rentes diminue donc de 1 \u00e0 chaque pige.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4","fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":23616},{"id":"270","text":"Salut, je ne comprends pas c'est quoi la diff\u00e9rence entre un nom commun et un nom propre merci.","answer":"Bonjour @marmotteargent ! Merci pour ta question.\nUn nom commun est un nom qui peut d\u00e9signer des objets, des lieux, des \u00e9motions et plusieurs autres choses. Les noms communs commencent toujours par une minuscule et ils n'ont pas un sens sp\u00e9cifique. Aussi, ils sont toujours accompagn\u00e9s d'un d\u00e9terminant. Voici quelques exemples de noms communs : chat, avion, plage, fr\u00e8re.\nUn nom propre est un nom qui d\u00e9signe une personne ou le nom d'un lieu sp\u00e9cifique. Il commence toujours par une lettre majuscule, m\u00eame s'il ne commence pas la phrase. Ils ne sont pas toujours accompagn\u00e9s d'un d\u00e9terminant. Voici quelques exemples de noms propres : Anne, plage Jacques-Cartier, les Canadiens, Robert.\nJe te mets ci-dessous le lien pour la fiche qui explique en d\u00e9tails les noms, tu peux la consulter au besoin! \n\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154"],"subject":"french","__index_level_0__":23547},{"id":"5721","text":"Comment d\u00e9terminer la nature acide ou basique d\u2019un inconnu solide, en faisant r\u00e9agir avec une solutions color\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre ? merci d\u2019avance","answer":"Bonjour Clodine! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, pour mesurer le pH d'une substance solide, il faut la dissoudre dans une petite quantit\u00e9 d'eau distill\u00e9e. Ceci s'explique par le fait que le pH est la concentration d'ions H+ en solution, il faut donc s'assurer d'\u00e9valuer une solution pour d\u00e9terminer le caract\u00e8re d'un solide. \nPar la suite, il serait possible d'ajouter la solution cr\u00e9\u00e9e \u00e0 la solution color\u00e9e \u00e0 l'\u00e9quilibre. Si la solution ajout\u00e9e est de nature acide ou basique, cela devrait perturber le pH. Selon l'indicateur acido-basique se trouvant dans la solution, cela peut changer de couleur de diff\u00e9rentes mani\u00e8res. \nPar exemple, si on utilisait du bleu de bromothymol, la solution \u00e0 l'\u00e9quilibre serait verte. Suite \u00e0 l'ajout de l'autre solution, si la couleur passe au jaune, cela signifie que la solution est devenue acide, tandis que si la couleur devient bleue, cela signifie que la solution est devenue basique. \nPour en apprendre davantage sur la d\u00e9termination du pH d'une substance, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["b7596834-83d1-4600-9803-d74c0fdb45cb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4828},{"id":"7373","text":"comment bien \u00e9crire une lettre d'opinion car il faut que jean \u00e9crive une a sa laide pas de ne pas comprendre","answer":"Bonjour Lyam!\nLa lettre d'opinion d\u00e9signe un texte argumentatifdans lequel l'auteurd\u00e9fend un point de vue sur une question ou une pol\u00e9mique (d\u00e9bat) \u00e0 caract\u00e8re philosophique, politique, scientifique ou social. Une lettre d'opinion est alors un texte dans lequel l'auteur prend position sur un sujet en particulier. \nSur la fiche suivante, tu trouveras toutes les composantes d'un texte argumentatif:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 mieux comprendre ce qu'est une lettre d'opinion. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":24629},{"id":"3117","text":"Bonsoir, Dans un nuage de points, est-ce qu'on fait juste placer les points donn\u00e9s dans un graphique? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina !\n\nPour ta question, il y a une fiche alloprof sur le sujet des nuages de points :\n\n\nSi tu veux avoir une id\u00e9e visuelle sur le nuage de point, il faut en effet que tu places les points dans un graphique. Si tu fais \u00e7a, tu pourrais m\u00eame faire une droite de r\u00e9gression :\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela va t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1ddb7cf2-e42d-40aa-8219-e409913bf874","6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":6996},{"id":"18522","text":"Bonjour! J'ai un devoir a remettre demain et je suis vraiment mal prise parce que j'ai 3 pages de devoirs a faire et c'est sur l'homothetie. Est-ce que je pourrais avoir de l'aide et vite svp!","answer":"Salut :D \nPour l'homoth\u00e9tie, c'est ici. \nEssaie de commencer ton exercice apr\u00e8s avoir bien lu la fiche. Une fois entam\u00e9e, prends en une photo pour qu'on puisse v\u00e9rifier ta d\u00e9marche ensemble. \n\u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["d99ec04c-2494-4a49-a85b-253ce6d3b2d0"],"subject":"math","__index_level_0__":3893},{"id":"1360","text":"Salut J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 concr\u00e8tement diff\u00e9rencier les r\u00e9actions endothermiques et exothermiques. Avec et sans l'enthalpie. Est-ce que vous pouvez m'aider? Merci bcp","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, retournons aux bases :\n\u2022 Une r\u00e9action endothermique est d\u00e9finie comme \u00e9tant une r\u00e9action qui absorbe de l'\u00e9nergie. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, la diff\u00e9rence d'enthalpie entre les produits et les r\u00e9actifs est positive (car les produits ont plus d'\u00e9nergie emmagasin\u00e9e que les r\u00e9actifs) :\n$$H_{produits}-H_{r\u00e9actifs}=+\u2206H$$\nConcr\u00e8tement, on constate souvent que les r\u00e9actions endothermiques baissent la temp\u00e9rature de leur milieu.\n\u2022 Une r\u00e9action exothermique est d\u00e9finie comme \u00e9tant une r\u00e9action qui d\u00e9gage de l'\u00e9nergie. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, la diff\u00e9rence d'enthalpie entre les produits et les r\u00e9actifs est n\u00e9gative (car les produits ont moins d'\u00e9nergie emmagasin\u00e9e que les r\u00e9actifs) :\n$$H_{produits}-H_{r\u00e9actifs}=-\u2206H$$\nConcr\u00e8tement, on constate souvent que les r\u00e9actions exothermiques augmentent la temp\u00e9rature de leur milieu ou d\u00e9gagent de la lumi\u00e8re.\n\nAinsi, aussit\u00f4t qu'une r\u00e9action d\u00e9gage de l'\u00e9nergie, tu peux \u00eatre assur\u00e9e qu'il s'agit d'une r\u00e9action exothermique. C'en est de m\u00eame pour toute \u00e9quation chimique dont le \u2206H est n\u00e9gatif ou dont l'\u00e9nergie est situ\u00e9e du c\u00f4t\u00e9 des produits. Par exemple, la respiration cellulaire, les b\u00e2tons lumineux et la combustion du propane sont toutes des r\u00e9actions exothermiques.\nAttention : m\u00eame si cela peut sembler contre intuitif, les changements de phase de gazeux \u00e0 liquide et de liquide \u00e0 solide sont exothermiques : ils d\u00e9gagent de l'\u00e9nergie dans leur milieu.\n\nPuis, aussit\u00f4t qu'une r\u00e9action absorbe de l'\u00e9nergie, tu peux \u00eatre assur\u00e9e qu'il s'agit d'une r\u00e9action endothermique. C'en est de m\u00eame pour toute \u00e9quation chimique dont le \u2206H est positif ou dont l'\u00e9nergie est situ\u00e9e du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs. Par exemple, la fonte de la glace, la photosynth\u00e8se et l'\u00e9lectrolyse de l'eau sont toutes des r\u00e9actions endothermiques.\nAttention : m\u00eame si cela peut sembler contre intuitif, certains processus qui d\u00e9gagent de la chaleur participent \u00e0 une r\u00e9action endothermique, comme la cuisson des aliments. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, il ne s'agit pas de la r\u00e9action qui d\u00e9gage de l'\u00e9nergie, mais la r\u00e9action qui n\u00e9cessite une chaleur importante disponible \u00e0 absorber dans son milieu pour pouvoir avoir lieu.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-reactions-endothermiques-et-exothermiques-s1074\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["5dd7eea9-7a0e-4443-8f29-bb1ca80c86e9"],"subject":"science","__index_level_0__":17271},{"id":"17941","text":"Bonsoir! Une gentille professeure m'a donn\u00e9 des explications qui ont malheureusement \u00e9t\u00e9 insuffisantes. Je connais la th\u00e9roei concernant les in\u00e9quations de la fonction racine carr\u00e9e. J'ai aussi consulter toutes vos fiches. Mais je narrive pas a faire cet exercice: 2\u221a-(x-2) -4 plus grand que x-3 *Le -4 ne fait pas partie de la racine carr\u00e9e Je ne comprends pas comment trouver, \u00e0 la fin, la solution finale avec tous les intervaux que l'on obtient. Les restrictions aussi contribuent \u00e0 me m\u00e9langer, unqiuement dans cet exercice. Comment \u00e9tablir la solution finale ? Pourriez-vous svp m'aider \u00e0 r\u00e9soudre cette in\u00e9quation? Merci!","answer":"Salut PotassiumAgile5785,\nMerci pour ta question!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de poser les restrictions sur la fonction racine carr\u00e9e, car on veut \u00e9viter d'avoir une contradiction math\u00e9matique. Dans une racine carr\u00e9e, la valeur sous la racine doit \u00eatre sup\u00e9rieure \u00e0 0. Ainsi, \u00e9crivons ceci pour trouver la restriction:\n$$\\sqrt{-\\left ( x-2 \\right )}\\rightarrow -x+2> 0$$\nApr\u00e8s calcul on retrouve que x est plus petit que 2.\nLa deuxi\u00e8me \u00e9tape est de tracer la situation pour avoir une meilleure id\u00e9e des valeurs que nous allons obtenir. Voici un sch\u00e9ma:\nOn peut alors comprendre que le point de rencontre poss\u00e8de deux coordonn\u00e9es n\u00e9gatives. Essayons de le trouver! Pour ce faire, il faut poser les deux fonctions \u00e9gales comme ceci:\n$$2\\sqrt{-\\left ( x-2 \\right )}-4=x-3$$\nJe te laisse essayer de faire la r\u00e9solution, tu vas avoir besoin de la formule quadratique et de la restriction pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 cette \u00e9quation. \nTu devrais obtenir la valeur de x = 1, tu peux trouver la valeur de y en rempla\u00e7ant x dans une des deux \u00e9quations. Tu devrais arriver \u00e0 y = -2.\nPour ce qui est de l'in\u00e9quation maintenant, il faut trouver \u00e0 quel moment la fonction racine carr\u00e9e est sup\u00e9rieure \u00e0 celle lin\u00e9aire. Pour y arriver, on peut tester un point de chaque c\u00f4t\u00e9 du point de rencontre pour d\u00e9terminer quel c\u00f4t\u00e9 satisfait l'in\u00e9quation. Dans notre cas, il s'agit du c\u00f4t\u00e9 gauche puisque la fonction racine carr\u00e9e prend des valeurs sup\u00e9rieures \u00e0 celle lin\u00e9aire dans cette section contrairement au c\u00f4t\u00e9 droit. \nLa r\u00e9ponse est alors la fonction racine carr\u00e9e est sup\u00e9rieure \u00e0 celle lin\u00e9aire de ]-\u221e,1[.\nLes crochets sont non-inclus, car il est impossible d'inclure l'infini et il s'agit d'une in\u00e9quation plus grande que et non plus grande ou \u00e9gale. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nLa r\u00e9solution d'in\u00e9quations\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":2517},{"id":"29954","text":"La concession de l'\u00e9glise catholique en 1760","answer":"Bonjour CobraSociable,\nJe ne suis pas certaine de ce que tu aimerais savoir!\nJe te partage la fiche suivante. Tu y trouveras une concession accord\u00e9e au Clerg\u00e9 catholique en 1766 par le gouverneur Murray:\nSi jamais cela ne r\u00e9pond pas \u00e0 ta question, tu peux nous r\u00e9\u00e9crire et nous pr\u00e9ciser ce que tu aimerais savoir ! :)\n-Marilee\n","relevant":["2a2d8f73-fe72-4eae-adb5-2d8b0822013f"],"subject":"history","__index_level_0__":27594},{"id":"17315","text":"Bonjour est ce que il a un enseignant ou enseignante qui peut m'expliquer comment r\u00e9diger un sequence explicative avec un figure de style?","answer":"Bonjour Moustique Superbe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne s\u00e9quence explicative est une s\u00e9quence de phrases qui d\u00e9crivent un ph\u00e9nom\u00e8ne ou une affirmation par lien de causalit\u00e9. Il est donc possible d'utiliser des figures de style pour aborder le sujet en question et qui aideront \u00e0 faciliter la vulgarisation. \nTu peux utiliser des proc\u00e9d\u00e9s explicatifs, dont la comparaison qui est une figure de style. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui traite des diff\u00e9rentes figures de style et qui pr\u00e9sente des exemples pour chacune. En les regardant, cela pourrait t'inspirer pour l'\u00e9criture de ton texte: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":7654},{"id":"3721","text":"Bonjour, je voulais posez une question qui n'est pas totalement difficile a r\u00e9pondre pour certain personne mais soulagement fait partie de quelle classe de mot, je ne trouve pas la classe de mot sur le web.","answer":"Bonjour!\nPour savoir quelle est la classe de mot de \"soulagement\", on peut utiliser plusieurs outils. \nEst-ce qu'on peut placer un d\u00e9terminant devant soulagement? Oui. Exemple : \"J'ai ressenti un soulagement\".\nNous avons donc une bonne hypoth\u00e8se : \"soulagement\" est un nom.\nPour v\u00e9rifier notre hypoth\u00e8se, on peut utiliser la manipulation syntaxique du remplacement. On tentera donc de remplacer \"soulagement\" dans une phrase par un autre nom.\nExemple :\nJ'attendais avec impatience ce soulagement.\nJ'attendais avec impatience ce chien.\n\u00c7a fonctionne, notre hypoth\u00e8se tient la route! On peut donc conclure de \"soulagement\" est bel et bien un nom!\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches : \nLes classes de mots \nLe nom \nPour pratiquer tes classes de mots, tu peux aussi jouer \u00e0 Potager en p\u00e9ril. Voici le lien pour y jouer :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nLaurie :)\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":7164},{"id":"24258","text":"Bonjour je voudrais savoir, si vous avez lu le roman l'\u00e9t\u00e9 de Summerlost d'Ally Condie, quel est son genre, car je n'arrive pas \u00e0 le trouver et j'en ai besoin pour faire une pr\u00e9sentation sur le livre Merci","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nBien que je ne puisse te guider sur ce roman en particulier, je vais t'aider \u00e0 identifier le genre de l'oeuvre que tu lis !\nEn fait, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche qui rassemble tous les genres litt\u00e9raires, autrement appel\u00e9s les types de r\u00e9cits. Suite \u00e0 ta lecture de cette fiche, tu pourras identifier le genre de ton roman !\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["de348545-70a0-4307-9a85-69a21ff9ca2b"],"subject":"french","__index_level_0__":6319},{"id":"9954","text":"Bonjour Est-ce que quelqu'un peux me dire c'est quoi l'antiquit\u00e9 svp merciii!","answer":"Bonjourrita123,\nMerci pour ta question :).\nL\u2019Antiquit\u00e9 commence avec la naissance de l\u2019\u00e9criture vers3500 av. J.-C.et se termine en476avec lachute de l'Empire romain.\nC'est d\u2019ailleurs pendant l\u2019Antiquit\u00e9 que la civilisation m\u00e9sopotamienne s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9e et que la cit\u00e9-\u00c9tat d\u2019Ath\u00e8nes a d\u00e9velopp\u00e9 une premi\u00e8re forme de d\u00e9mocratie. De plus, pendant cette p\u00e9riode, la soci\u00e9t\u00e9 romaine a connu un d\u00e9veloppement extraordinaire.\nBref, afin de revoir ces informations plus en d\u00e9tail et pour en apprendre davantage concernant d\u2019autres \u00e9poques historiques, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["da171eb8-b096-43d3-a3c2-282015c7898c"],"subject":"history","__index_level_0__":30614},{"id":"12186","text":"Bonjour, je n\u2019ai pas vraiment de num\u00e9ro mais je ne comprends pas les calculs en masse volumique\u2026 peu importe le num\u00e9ro je suis bloqu\u00e9 et j\u2019ai bient\u00f4t un examen sur \u00e7a..","answer":"Merci pour ta question!\n\nEssentiellement, tous les num\u00e9ros sur la masse volumique qui impliquent la formule de la masse molumique :\n$$ \\rho = \\frac{m}{V} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 \u03c1 : masse volumique (g\/cm^3)\n\u2022 m : masse (g)\n\u2022 V : volume (cm^3 ou mL)\n\nSouvent, il manque une des variables et il faut trouver sa valeur en manipulant la formule :\n$$ V\u2022\\rho = m $$\n$$ V = \\frac{m}{\\rho} $$\n\nParfois, il faut aussi estimer quelle substance flottera ou ne flottera pas selon sa masse volumique. Il faut toujours se rappeler que les substances liquides (et jusqu'\u00e0 un solide) avec une plus grande masse volumique coulent et ceux avec une plus petite masse volumique flottent plus facilement. Th\u00e9oriquement, le m\u00eame comportement pourrait \u00eatre observ\u00e9 chez les gazs, or, ceux-ci sont trop turbulents la plupart du temps pour que cette division selon la densit\u00e9 soit observ\u00e9e.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la masse volumique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":9139},{"id":"266","text":"Bonjour, je viens d'apprendre l'identit\u00e9 trigonom\u00e9trique suivante: $$sin^2x + cos^2x = 1$$ Je ne comprends pas comment cette \u00e9galit\u00e9 fonctionne. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Salut!\nMerci pour ta question.\nPour cette identit\u00e9 il faut utiliser le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore et le cercle trigonom\u00e9trique. \nOn sait que le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore est le suivant: $$a^2 + b^2 =c^2$$\nOn sait aussi que le rayon du cercle trigonom\u00e9trique est de 1. \nLa coordonn\u00e9e d'un point en x dans le cercle trigonom\u00e9trique est la valeur du cosinus et la coordonn\u00e9e en y est la valeur du sinus. \nC'est l\u00e0 que le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore entre en jeu.\nOn connait le rayon qui est de 1 (ce sera l'hypot\u00e9nuse du triangle rectangle) les cath\u00e8tes seront alors la valeur du cosinus et du sinus.\nOn se retrouve alors avec un triangle qui ressemble \u00e0 cela. On peut ainsi voir la valeur du sinus comme le y sur l'image et la valeur du cosinus comme le x sur l'image. Comme on a un angle droit on peut utiliser le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore. Avec nos valeurs de sinus et de cosinus qu'on peut remplacer \u00e0 la place de a et de b.\n C'est comme \u00e7a qu'on obtient cette identit\u00e9 l\u00e0! $$sin^2x + cos^2x = 1$$\nTu peux retrouver plus d'info su ce lien:\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi, n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd"],"subject":"math","__index_level_0__":459},{"id":"1429","text":"Bonjour, j'aimerais savoir c'est quoi lib\u00e9ralisme socialisme syndicalisme communisme socialisme mercii !! j'ai un examen demain sur \u00e7a","answer":"Salut Sarah,\n Voici des fiches:\nLe socialisme et le communisme\nLe syndicalisme :\nLe lib\u00e9ralisme :\n \n \nH\u00e9site pas \u00e0 revenir poser d'autre question ! :)\n\n\n\n","relevant":["2d5c3516-9c31-4218-9737-6bb5a098f9ca","b2f4c729-6911-4720-b365-8bf87c1f70b1","e2aaa01c-13b6-4b18-9d4e-b5bfd8df4cf9"],"subject":"history","__index_level_0__":30777},{"id":"23037","text":"C'est quoi dont la consommation de masse?","answer":"Bonjour ElfeSympathique3406!\nRebonjour! Merci d'avoir utilis\u00e9 Alloprof!\nLa consommation de masse est lorsque de nombreuses personnes ayant un pouvoir d'achat consomment de nombreux produits (dans le but d'\u00eatre heureux), m\u00eame si les produits ne sont pas n\u00e9cessaires.\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-societe-de-consommation-h1670\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau!\nMaringouinTendre8222\n","relevant":["d0bcd610-d3b0-48c9-8420-fa1d1f32319f"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":6889},{"id":"18681","text":"se quoi un changement chimique","answer":"Bonjour !\nDe mani\u00e8re succincte, un changement chimique modifie la nature et les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re. Sache qu' une transformationchimiquea lieu quand il y a une transformation de substances (disparition de r\u00e9actifs ou apparition de produits) alors que, dans une transformationphysique, la mati\u00e8re reste inchang\u00e9e, toujours la m\u00eame.\nJe t'encourage vivement \u00e0 d\u00e9couvrir le lien ci-dessous pour plus d'informations \ud83d\ude03 :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider un minimum. N\u2019h\u00e9site pas de nous utiliser de nouveau au besoin!\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":12532},{"id":"32595","text":"J'ai un Cd1 bient\u00f4t en math, mais je ne sais pas sur quoi qu'il va porter. J'aimerais en savoir plus. Merci ! D'une personne stress\u00e9e !","answer":"Salut :D \nJe te propose de te renseigner aupr\u00e8s de ton enseignant.e. Nous ne connaissons pas le contenu des examens. \nCependant, pour bien te pr\u00e9parer, tu peux consulter le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour ton niveau.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":604},{"id":"18467","text":"Comment ont fait les divisions difficiles tr\u00e8s vites?","answer":"Bonjour ElfeRose8662,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nComme pour toutes les notions, avec la pratique, nous arrivons \u00e0 faire les choses plus rapidement. Un truc, c'est de bien conna\u00eetre les tables de division.\nJe t'invite \u00e0 jouer au jeu suivant et \u00e0 consulter la fiche d'Alloprof pour t'aider:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":13343},{"id":"4059","text":"Bonsoir, Puis-je savoir en quoi ces \u00e9v\u00e9nements sont ou ne sont pas de l'appropriation culturelle? 1) Ministrel shows 2) (2013 : Site Jezebel) & \u00e9v\u00e9nements de Ferguson 3) Chola 4) Geisha (Madonna 1999) --> Je crois que les ministrels shows s'agissent d'appropriation culturelle, car ce sont des com\u00e9diens blancs qui font la blackface --> Pour de ce qui est du 2013, site Jezebel, je pense aussi que c'est de l'appropriation culturelle, car nous pouvons clairement voir que les chanteuses pop stars blanches ont pris une culture (noire) puis qu'elles n'ont pas particip\u00e9 aux \u00e9v\u00e9nements de Fergueson \u00e0 l'exception de Fereira. (Mais qu'est-ce que c'est au juste les \u00e9v\u00e9nements de Fergueson puis quelle est le lien entre ce site puis tout \u00e7a avec l'appropriation culturelle? : Est-ce le fait que ces chanteuses ne s'int\u00e9ressent pas \u00e0 la culture... Le 3 et 4, j'en ai vraiment aucune id\u00e9e, donc est-ce que quelqu'un peut svp me dire c'est quoi puis quelle est le lien entre ces 2 \u00e9v\u00e9nements puis l'appropriation culturelle. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut, \nTu as bien compris la d\u00e9finition d'appropriation culturelle!\nJe te donne maintenant quelques astuces pour te renseigner sur les deux derniers sujets que tu as \u00e0 analyser.\nUtilise des mots-cl\u00e9s dans le moteur de recherche pour t'aider \u00e0 trouver des sources fiables d'informations o\u00f9 tu pourras comprendre ce qu'est la Chola et comment le look Geisha de Madonna dans le vid\u00e9oclip de la chanson Nothing Really Matters est ou n'est pas de l'appropriation culturelle. Tu comprends tr\u00e8s bien la d\u00e9finition, et je te fais confiance pour juger si c'est de l'appropriation culturelle ou non. Tout ce qu'il te reste \u00e0 faire, c'est de d\u00e9velopper la comp\u00e9tence en recherche d'informations! :D Voici deux fiches qui pourront t'aider.\nIndice : Regarde bien les v\u00eatements, les titres, les comportements. Tous pourront \u00eatre jug\u00e9s : appropriation culturelle ou non.\nBonne continuit\u00e9! N'h\u00e9site pas si tes questionnements persistent toujours. :)\n","relevant":["85715e12-aa49-4906-8fbf-7bc37a1019cc","ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"french","__index_level_0__":24097},{"id":"20411","text":"Bonjour je fais un labo de chimie et je me demandais si il y avait un calcul d'incertitude sur le pourcentage d'\u00e9cart de la chaleur molaire et si oui comment je le calculerais ?","answer":"Bonjour LibelluleMauve,\nComme toute valeur, le pourcentage d'\u00e9cart de la chaleur molaire devrait pr\u00e9senter un degr\u00e9 d'incertitude. Il est cependant possible que ton enseignant te demande de le calculer sans incertitude, je t'invite \u00e0 le lui demander. \nVoici la formule de calcul du pourcentage d'\u00e9cart de la chaleur molaire:\nTu peux donc y appliquer les r\u00e8gles de base de calculs d'incertitude, selon les valeurs d'incertitude que pr\u00e9sentent tes mesures exp\u00e9rimentales et th\u00e9oriques. Cette fiche explicative les pr\u00e9sente en d\u00e9tail:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["c2440ac4-902a-40d7-8f7f-208fae1613ef"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27740},{"id":"24634","text":"Je ne comprend pas vraiment ma g\u00e9om\u00e9trie: je ne vois pas bien la d\u00e9finition de chaque angles (adjacents, compl\u00e9mentaires\u2026). Pouvez vous m\u2019aider?","answer":"Bonjour Chevalier Comique,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les relations entre les angles :\nAu bas de la fiche d'info, tu trouveras un lien vers un exercice pour te pratiquer \u00e0 les diff\u00e9rencier.\nBonne journ\u00e9e ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":19367},{"id":"1832","text":"Bongour je ne comprend pas les verbes au pass\u00e9 composs\u00e9 \ud83e\udd14","answer":"Salut Coco!\n\nLe pass\u00e9 compos\u00e9 est form\u00e9 de l'auxiliaire avoir ou de l'auxiliaire \u00eatre au pr\u00e9sent, ainsi que du participe pass\u00e9 du verbe \u00e0 conjuguer.\n\nPass\u00e9 compos\u00e9 = avoir\/\u00eatre au pr\u00e9sent + participe pass\u00e9 du verbe\n\nCependant, le participe pass\u00e9 ne s'accorde pas de la m\u00eame mani\u00e8re pour les deux auxiliaires. \n\nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre :\nLorsqu'il est employ\u00e9 avec \u00eatre,le participe pass\u00e9 s\u2019accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.\n\nPar exemple : Mes amies se sont perdues dans la for\u00eat.\n\"Perdus\" s'\u00e9crit de la sorte puisque le sujet \"Mes amies\" est f\u00e9minin et pluriel. \n\n\nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir :\nLorsqu'il est employ\u00e9 avec avoir,le participe pass\u00e9 s\u2019accorde en genre et en nombre avec le compl\u00e9ment direct, seulement si ce CD est plac\u00e9 AVANT le verbe.\n\nSi le CD est APR\u00c8S le verbe, s'il n'y a pas de CD ou s'il y a un compl\u00e9ment indirect, alors le participe pass\u00e9 est invariable, en d'autres mots, il ne s'accordera pas et gardera son \u00e9criture de base.\n\nPar exemple : Elles ont mang\u00e9 une pomme.\n\"Mang\u00e9\" s'\u00e9crit ainsi, car le CD \"une pomme\" est plac\u00e9 APR\u00c8S le verbe.\n\nAutre exemple : J'aime les pommes. Je les ai toutes mang\u00e9es.\n\"Mang\u00e9es\" s'\u00e9crit ainsi car le CD \"les\" est plac\u00e9 AVANT le verbe, et puisqu'il remplace \"les pommes\", donc un GN ayant un noyau f\u00e9minin pluriel, le participe pass\u00e9 doit donc \u00eatre accord\u00e9 en cons\u00e9quence.\n\n\nVoici une fiche sur les diff\u00e9rentes r\u00e8gles du participe pass\u00e9 :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-participe-passe-f1280\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":31179},{"id":"4646","text":"Bonjour! Je voulais savoir pourquoi la mousse de tourbe absorbe-t-elle une grande quantit\u00e9 d'eau? Merci d'avance! \ud83d\ude42","answer":"Bonjour Papatte321,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, diff\u00e9rentes raisons peuvent expliquer pourquoi la mousse absorbe une grande quantit\u00e9 d\u2019eau. Il faut donc connaitre le type de sol et les conditions dans lesquelles la mousse pousse avant de poser un constat bien pr\u00e9cis.\nTout compte fait, on retrouve quatre composantes dans un sol: l\u2019eau, l\u2019air, les min\u00e9raux et la mati\u00e8re organique.Puis, comme l\u2019apparence de mousse est souvent synonyme de sol pauvre, le sol sur lequel la mousse pousse peut parfois manquer d\u2019eau et donc en absorber beaucoup.\nFinalement, la mousse est un type de couvre-sol qui peut pousser dans des conditions parfois difficiles. Par exemple, elle adore les milieux humides et elle est capable de pousser sur des surfaces dures.\nBref, pour en lire davantage sur les types de sols, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse r\u00e9ponde \u00e0 ta question :).\n\u00c9milie\n\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":8815},{"id":"13878","text":"Jeudi le 28 octobre,j'ai une \u00e9val. en anglais. Ce que nous devons faire c'est de faire une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre devant les 6 ann\u00e9es de notre \u00e9cole et cela me rend nerveuse car je sais que je n'ai pas les meilleurs notes en anglais. Et j'ai besoins de truc pour ma prononciation.","answer":"Bonjour \u00e0 toi JujubeRapide !\nJe te joins ici une fiche rassemblant quelques trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais.\n\n\nDe plus, en suivant ce lien, tu trouveras des astuces portant sur la prononciation.\n\nJe te souhaite le meilleur des succ\u00e8s pour cette \u00e9valuation, je suis certaine que tout ira pour le mieux !\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":31041},{"id":"4923","text":"C'est quoi une amplitude en statistiques?","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre directement \u00e0 ta question, l'amplitude est la diff\u00e9rence entre sa valeur la plus \u00e9lev\u00e9 et celle la moins \u00e9lev\u00e9. Si tu veux en savoir plus sur ce sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853"],"subject":"math","__index_level_0__":24589},{"id":"25599","text":"je n'est pas compris la division de fraction","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-fractions-m1383\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":15369},{"id":"11251","text":"C'est quoi la meilleur fa\u00e7on pour retenir les (Irregular Verbs) car j'oublie toujour.","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nMalheureusement, il n'existe pas de trucs mn\u00e9motechniques pour les retenir, mais je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof afin de d\u00e9couvrir des astuces qui te permettront d'apprendre de fa\u00e7on efficace les Irregular verbs. \n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"english","__index_level_0__":2034},{"id":"7630","text":"Bonjour, J\u2019ai un peu de difficult\u00e9 avec les dessins techniques, est-ce que vous avez des trucs pour se rep\u00e9rer dans son dessin? Merci.","answer":"Salut !\nPour ce genre de dessin, il te faut \u00eatre m\u00e9thodique. Tu dois bien utiliser une \u00e9chelle. Tu peux aussi utiliser des symboles si tu as besoin d'identifier certains objets ou c\u00f4t\u00e9s.\nSi tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["cd573142-3222-4642-98af-1a5e30498015"],"subject":"science","__index_level_0__":12415},{"id":"11435","text":"Bonjour! J'aurais une question... Pouvez-vous m'aidez \u00e0 apprendre les verbes \u00e0 touts les temps sauf le subjonctif. Connaissez vous une m\u00e9thode d'apprentissage. Merci d'avance pour vos r\u00e9ponses bonne journ\u00e9e.","answer":"Salut Gombo Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe te joins ici un lien qui pr\u00e9sente plusieurs trucs pour apprendre les diff\u00e9rents temps de verbe: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":29469},{"id":"6709","text":"pourquoi la pupille est-elle noir","answer":"Salut Ros\u00e9,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa pupille est le trou par lequel entre la lumi\u00e8re pour se d\u00e9poser sur les photor\u00e9cepteurs de la r\u00e9tine. \nIl est noir parce qu'il s'agit d'une cavit\u00e9 pour que la lumi\u00e8re rentre, l'int\u00e9rieur de l'\u0153il est sombre parce qu'il n'y a pas de lumi\u00e8re \u00e0 l'int\u00e9rieur. \nSi ce trou \u00e9tait color\u00e9 (lumineux), il serait impossible que la r\u00e9tine puisse faire son travail, car elle serait constamment stimul\u00e9e et l'image form\u00e9e serait par le cerveau serait tout simplement blanche due \u00e0 l'exc\u00e8s de lumi\u00e8re. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour plus d'information sur l'\u0153il :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":14996},{"id":"13917","text":"Bonjour, Je voudrais savoir pourquoi la foudre frappe toujours l'\u00e9difice le plus haut ou plut\u00f4t pourquoi les \u00e9lectrons de la foudre sont attir\u00e9 par l'\u00e9difice le plus haut Merci !!!","answer":"BonjourRubisAlpha5286,\nMerci pour ta question.\nEffectivement, la foudre a tendance \u00e0 frapper les r\u00e9gions de haute altitude et les objets tr\u00e8s grands ouisol\u00e9s. Ceci est explicable, car cette derni\u00e8re se forme dans les nuages. Par cons\u00e9quent, elle sera g\u00e9n\u00e9ralement attir\u00e9e par le premier objet qu\u2019elle croise, c\u2019est-\u00e0-dire, le point le plus \u00e9lev\u00e9 \u00e0 la surface du sol. C\u2019est pourquoi, si tu te trouves seul sur un lac et que la foudre s\u2019approche, il est important de sortir de l\u2019eau, car tu repr\u00e9sentes le point le plus \u00e9lev\u00e9 de l\u2019endroit et tu risques de fortes chances d\u2019\u00eatre la cible de cette derni\u00e8re.\n\nBref, je t\u2019invite \u00e0 lire \u00e0 lire la fiche sur notre site nomm\u00e9: \u00ab\u2009La foudre\u2009\u00bb pour en apprendre davantage.\n\nDe plus, si le sujet t\u2019int\u00e9resse r\u00e9ellement, je t\u2019invite \u00e0 lire ce pertinent article de Radio-Canada.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["dd84199d-6f55-4d51-b5b1-574b70f82ac5"],"subject":"physics","__index_level_0__":9373},{"id":"21630","text":"Bonjour je suis une \u00e9l\u00e8ve de secondaire 3 et je me pose une question en Histoire. Comment peut-on savoir tout ce qui s'est pass\u00e9s dans le pass\u00e9 si nous existions pas?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est une question importante que tu poses, il est important de comprendre la \"m\u00e9thode historique\" pour saisir l'importance de ces notions et leurs applications actuelles.\nPour \u00e9tudier le pass\u00e9, les historiens utilisent diff\u00e9rents outils comme des documents historiques, des monuments ou des objets retrouv\u00e9s, des entretiens avec des personnes qui ont v\u00e9cu cette p\u00e9riode historique, etc.\nPour bien comprendre comment \u00e7a fonctionne, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes, tu auras plein d'information:\n\n\n\n\nS'il te reste des questionnements apr\u00e8s cette lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["bec865b4-7687-4653-bfad-912ec9b8107e","cff5a08e-52c3-4edb-b9fc-bbe1f38acfb4"],"subject":"history","__index_level_0__":30519},{"id":"16564","text":"moi pas bon en anglai alors moi besoin d'aide pour parler","answer":"Coucou !  \nNe t'en soucie pas avec cela. Bien maitriser une langue, comme l'anglais, prend de la pratique autant \u00e0 l'oral qu'\u00e0 l'\u00e9crit. Je te sugg\u00e8re donc de faire exactement ceci ! Faire des exercices, des dict\u00e9es, parler en anglais autant que possible, et beaucoup plus.  \u00c9couter des personnes parler en anglais et traduire ce qu'on entend en fran\u00e7ais est quelque chose aussi \u00e0 essayer. Pour en savoir plus, consulte le lien qui suit:\nBonne pratique champion.ne ; )\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":5736},{"id":"7021","text":"Salut, Une derni\u00e8re petite question.. La diff\u00e9rence de potentiel aux bornes d\u2019une r\u00e9sistance est de 50,0 V quand le courant qui la traverse est de 5,0 A. Quelle r\u00e9sistance doit-on y ajouter en s\u00e9rie pour r\u00e9duire le courant de moiti\u00e9 ? Merci","answer":"Re-bonjour Jade! \nDans ce genre de probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 toujours noter les donn\u00e9es qui sont connues et la donn\u00e9e que l'on cherche. Ensuite, il suffit de trouver une formule contenant toutes ces variables et d'isoler la variable inconnue! \nDans ce cas, nous connaissons la diff\u00e9rence de potentiel (U), l'intensit\u00e9 du courant (I) et nous cherchons la r\u00e9sistance (R). Je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous pour trouver la formule ad\u00e9quate: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! Il nous fera plaisir de t'aider \ud83d\ude0a\n\u00c9veline\n","relevant":["94cc774e-7642-42d2-8a45-99df798e4e18"],"subject":"physics","__index_level_0__":16753},{"id":"21205","text":"Bonjour, comment pourait-je m\u00e9moriser les choses (la conjugaison, les d\u00e9finitions de certains mots, quand utiliser certains homophones, etc) plus facilement?","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser les services Alloprof. \nVoici quelques strat\u00e9gies de r\u00e9vision. \nR\u00e9\u00e9criture : Si tu es quelqu'un de visuel, tu peux tenter de recopier les notions que tu viens d'apprendre. Pour ce faire, tu peux utiliser des codes de couleur (ex : mettre la terminaison des verbes en rose et le radical en bleu), \u00e9crire certains mots en majuscules ou les souligner. \nFaire des phrases : Pour bien ma\u00eetriser la conjugaison, la d\u00e9finition ou l'orthographe de certains mots, un bon truc est d'essayer de les int\u00e9grer dans des phrases. Tu peux r\u00e9diger des phrases toi-m\u00eame ou trouver des dict\u00e9es.\nR\u00e9p\u00e9ter : Si tu es plut\u00f4t quelqu'un d'auditif, tu peux lire \u00e0 voix haute tes notes de cours, tes tableaux de conjugaison, etc. Tu peux aussi expliquer des notions que tu as \u00e9tudi\u00e9es \u00e0 tes amis. \nTrucs mn\u00e9motechniques : faire des comptines, des acronymes avec certains \u00e9l\u00e9ments \u00e0 l'\u00e9tude. Par exemple, D-A-T-E est la terminaison \u00e0 la 3e personne du singulier. \nAutres trucs : tu peux utiliser des petites cartes, \u00e9crire une d\u00e9finition d'un c\u00f4t\u00e9 et un mot de l'autre, faire un esp\u00e8ce de Powerpoint o\u00f9 tu expliques chaque notion, cr\u00e9er un petit jeu, etc. Toutes les mani\u00e8res sont bonnes, tant qu'elles te motivent et soient adapt\u00e9es \u00e0 ton rythme ! :D\nPour les homophones, je te conseille aussi de jeter un coup d'oeil \u00e0 nos fiches, de faire nos exercices et de jouer \u00e0 notre jeu PP l'archer. Je te mets le lien ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/pp-larcher\nVoici \u00e9galement le lien de notre fiche avec des trucs d'\u00e9tude : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000. \nJ'esp\u00e8re que ces trucs t'aideront :) N'oublie pas aussi qu'il vaut mieux \u00e9tudier un peu chaque jour que de faire une nuit blanche; ton cerveau a une capacit\u00e9 de r\u00e9tention malheureusement limit\u00e9e apr\u00e8s un certain temps, et une bonne nuit de sommeil aide \u00e0 se concentrer ! ;) \nSi tu as des questions en liens avec certaines notions en particulier, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! Il nous fera plaisir de pouvoir te donner d'autres trucs ! :) \nSarah G\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":12652},{"id":"25820","text":"Bonjour j'ai une question comment peux -ton faire des additions de fractions avec un d\u00e9nominateur diff\u00e9rent? Merci de r\u00e9pondre <(\uffe3\ufe36\uffe3)>","answer":"Bonjour !\nPour additionner deux fractions, il est n\u00e9cessaire de les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. Autrement c'est difficile.\nJe vais de donner un exemple : \n$$\\frac{3}{6}+\\frac{5}{7}=\\frac{3*7}{6*7}+\\frac{5*6}{7*6}=$$\n$$\\frac{21}{42}+\\frac{30}{42}=\\frac{21+30}{42}=\\frac{51}{42}$$\nSi on te demande de simplifier, il faudra trouv\u00e9 le PGCD. Dans mon exemple, le PGCD de 51 et 42 est 3.\nDonc,\n$$\\frac{51\u00f73}{42\u00f73} = \\frac{17}{14}$$\nJ'esp\u00e8re que cela t'a \u00e9t\u00e9 profitable. \nMaintenant, essaye de faire ton exercice \ud83d\ude0a.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions.\nPour plus d'infos, visite notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-fractions-m1263#video-l-addition-de-fractions\nBonne journ\u00e9e.\nKH\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":14501},{"id":"27196","text":"Je n'arrive pas \u00e0 calculer le pourcentage dans ce cas si : Par exemple, M\u00e9lanie 50 Carl 38 Jay 64 Carlos 48 Pouvez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet ?","answer":"Bonjour ChevalFantastique\nMerci de ta question\nEn effet, il nous faudrait plus d'information pour pouvoir t'aider. Tu peux envoyer le photo du num\u00e9ro pour que nous puissions te venir en aide\nEn attendant, voici une fiche sur le pourcentage qui pourra t'aider !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"math","__index_level_0__":18758},{"id":"5702","text":"c'est quoi le centre et l'effet cin\u00e9tique?","answer":"Bonjour Puding! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe principe auquel tu sembles faire r\u00e9f\u00e9rence consiste \u00e0 \u00eatre l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, qui est l'\u00e9nergie engendr\u00e9e par le mouvement d'un objet. \nToutefois, cette notion est abord\u00e9e seulement au secondaire! Si tu souhaites en apprendre davantage, je t'invite alors \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["654e24b4-3eea-401a-8d88-090e8107a900"],"subject":"science","__index_level_0__":23594},{"id":"6926","text":"Bonjour, Comment la bourgeoisie est-elle devenue influente au Moyen \u00c2ge? Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi Gab!\nMerci beaucoup pour ta question :D\nTu retrouveras toutes les informations sur notre fiche Alloprof sur le sujet!\nOn y parle de l'origine de la bourgeoisie, de leurs pouvoirs et de leur influence. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["f96561be-08d0-476d-af9b-079bd484561f"],"subject":"history","__index_level_0__":15486},{"id":"2184","text":"\u00c0 quoi sa sert une catapulte? C'est une question dans mon devoir pouvez-vous me r\u00e9pondre s'il vous plait sa fait plusieurs seconde que je cherche. :)","answer":"Bonjour Titienne! \n\nLa catapulte agit \u00e0 titre de levier, dans le but de faciliter le lancer de projectiles lourds. Elle \u00e9tait autrefois utilis\u00e9e comme machine de guerre. \n\nUn levier contient un point d'appui, une force motrice ainsi qu'une charge \u00e0 soulever, \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sent dans la catapulte. Comme les objets qui \u00e9taient lanc\u00e9s \u00e9taient souvent lourds, l'utilisation d'un levier \u00e9tait pertinente puisqu'elle permettait de r\u00e9duire la force motrice n\u00e9cessaire. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde les leviers, si tu souhaites observer les ressemblances entre ceux-ci et les catapultes: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":24390},{"id":"10681","text":"Qu'est ce qu'on fait en 4\u00e8me ann\u00e9e","answer":"Bonjour houssei! :)\nDurant cette ann\u00e9e scolaire, tu devrais voir diff\u00e9rentes mati\u00e8res en fran\u00e7ais, notamment l'orthographe d'usage et le sens des mots, la grammaire, le syst\u00e8me des accords, la syntaxe, la ponctuation et la conjugaison. \nCette fiche peut t'\u00eatre utile si tu veux commencer \u00e0 en apprendre. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["2c829ff1-6b15-4202-977d-52689ca44d19"],"subject":"french","__index_level_0__":20970},{"id":"3279","text":"Comment \u00e9crire une expression sous la forme d'un produit de puissance de nombre entier ?","answer":"Salut !\nSi tu veux en savoir plus sur les exposants et les lois des exposants, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as une question avec un exemple concret ou toutes autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":22216},{"id":"15294","text":"Bonjour je ne comprends pas comment trouver cette fonction racine carr\u00e9: Trouve l\u2019\u00e9quation de la fonction racine carr\u00e9e qui passe par les points (-2,13) et (-11,22), si le minimum de la fonction est 4. Je ne comprends pas comment trouver le h de (h,k)","answer":"Regarde cette fiche elle explique comment trouver une fonction: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-racine-ca-m1133 \nLe minimum est \u00e9gale a k donc k=4.\n\u00c0 l'aide de K tu peux trouver le h.\nUne fiche qui explique les propri\u00e9t\u00e9s:  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-racine-carree-m1109# \n\n","relevant":["4d4e41d4-248f-4223-a31b-2f6aceb327e6","8b519a78-42f8-4f10-902b-8ced84ae1c29"],"subject":"math","__index_level_0__":1850},{"id":"19854","text":"Bonjour, Doit-on \u00e9crire : elle m'a dit que vous seriez son futur mari ou elle m'a dit que vous serez son future mari. Merci !","answer":"Bonjour!\nIci, tout d\u00e9pend du sens que tu veux donner \u00e0 ta phrase. On utilise g\u00e9n\u00e9ralement le conditionnel (vous seriez) pour parler d'un souhait ou d'un d\u00e9sir. On utilise le futur simple pour parler d'un fait qui se d\u00e9roulera plus tard, donc qui n'a pas encore eu lieu.\nEn ce qui concerne futur, je t'invite \u00e0 te questionner sur la classe de ce mot. Est-ce un nom, un adjectif, un d\u00e9terminent? Est-il receveur d'accord ou donneur d'accord? S'il est un receveur d'accord, quel est le mot qui lui donnera son accord?\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144","ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":29027},{"id":"30056","text":"comment peut on apprendre les table de x et de multiplication par coeur?","answer":"Bonjour GalaxieTurquoise5904\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nJe te dirai que c'est vraiment une question de par c\u0153ur. Je te conseillerai d'y aller une table \u00e0 la fois et pratiquer beaucoup. Le plus que tu pratiques, \u00e7a va rentrer dans ta t\u00eate et \u00e7a va devenir facile de les savoir. Il y a \u00e9galement un truc avec les mains et les doigts. Je ne me rappelle plus c'est lequel, mais j'ai trouv\u00e9. \u00e7a pour toi:\nCette fiche pourra te donner des trucs pour les apprendre:\nFinalement, voici un jeu pour t'amuser en pratiquant tes tables de multiplication:\nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement t'avoir aid\u00e9\nPasse une bonne fin de soir\u00e9e :)\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":3079},{"id":"5459","text":"Bonjour! Je ne sais pas si pour trouver le travail total dans ce num\u00e9ro je dois additionner l\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique, l\u2019\u00e9nergie potentielle ou l\u2019\u00e9nergie de frottement. Voici le num\u00e9ro: \u201c Une bo\u00eete de 22.69kg descend une premi\u00e8re pente inclin\u00e9e \u00e0 24.00\u00b0, et ce \u00e0 vitesse constante. On met ensuite cette m\u00eame bo\u00eete au bas d\u2019une deuxi\u00e8me pente inclin\u00e9e \u00e0 33.00\u00b0 et d\u2019une longueur de 1.68m. Quel travail ai-je effectu\u00e9 au total si l\u2019objet atteint une vitesse finale de 3.50m\/s en haut de la deuxi\u00e8me pente et que le coefficient de frottement est le m\u00eame pour les deux pentes?\u201d J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 le travail potentiel, le travail cin\u00e9tique et le travail de frottement, mais je ne sais pas lesquels additionner si je veux trouver le travail total.","answer":"Salut Marcelline,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour trouver le travail total d'un objet, tu dois trouver la force r\u00e9sultante de ton objet.\nTu dois donc utiliser chacune des forces afin de savoir qu'elle sera la force \u00abtotale \u00bb de ton objet. Tu peux alors r\u00e9sumer le mouvement de ton objet par une seule force.\nLe travail associ\u00e9 \u00e0 cette force ainsi que la distance parcourue par ton objet correspondent \u00e0 tes variables pour le travail.\nDans ton cas, tu n'as pas le choix de passer par deux calculs, car tu as deux moments diff\u00e9rents.\nTu dois donc trouver la force r\u00e9sultante pour chacune des pentes et ensuite additionner le travail de ces forces pour obtenir le travail total.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu veux des exemples :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["04150c6a-ed2a-4085-acc7-f87be0698451"],"subject":"physics","__index_level_0__":20190},{"id":"21223","text":"Bonjour, je voulais savoir comment on compte le nombre de mol\u00e9cules manquantes dans une r\u00e9action chimique? Merci!","answer":"Bonjour Diamant Comique! \nPour d\u00e9terminer le nombre de chaque mol\u00e9cule pr\u00e9sente dans une r\u00e9action, on peut se fier \u00e0 la loi de la conservation de la mati\u00e8re. Celle-ci stipule que tous les atomes pr\u00e9sents dans les r\u00e9actifs seront pr\u00e9sents en m\u00eame quantit\u00e9 dans les produits. \nPour bien \u00e9tablir le coefficient de chaque mol\u00e9cule, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les notions en lien avec le balancement d'\u00e9quations. Tu peux le faire en cliquant sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":29525},{"id":"26576","text":"Comment trouver la th\u00e8se dans son texte","answer":"Bonjour Poivron Aimable,\nLa th\u00e8sec'est le noyau du texte argumentatif et c'est donc l'id\u00e9e qui sera d\u00e9fendue par l'auteurtout au long de sontexte. Lesargumentsqui suivront dans le texte d\u00e9couleront directement de cette th\u00e8se. La th\u00e8se est g\u00e9n\u00e9ralement pr\u00e9sent\u00e9e dans l'introduction. Pour la trouver, demande toi ce que l'auteur essaie de d\u00e9montrer. La th\u00e8se est g\u00e9n\u00e9ralement formul\u00e9e comme une affirmation. Pour plus d'info, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":11454},{"id":"16834","text":"Bonjour. J'ai une r\u00e9solution de probl\u00e8me \u00e0 faire et j'ai besoin d'aide. Comment puis-je trouver le sixi\u00e8me de 75 hectares? Combien de hectares cela repr\u00e9sente? Mes sinc\u00e8res salutations, AmandeTranquille9863.","answer":"Salut! \n\nPour trouver le sixi\u00e8me de 75 hectares, tu dois simplement multiplier la fraction 1\/6 par 75, ce qui donne :\n$$ \\frac{1}{6}\\times75= \\frac{75}{6}=12,5$$\nLe sixi\u00e8me de 75 hectares revient aussi \u00e0 diviser 75 hectares par 6, ce qui donne donc 12,5 hectares.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-de-fractions-m1055\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":30137},{"id":"252","text":"De quelle fa\u00e7on devrais-je \u00e9tudier pour mon examen sur les angles?(Angle et transformations g\u00e9om\u00e9triques.) Merci d'avance pour la r\u00e9ponse! :)","answer":"Voici le lien vers une page d'explication sur les angles d'Alloprof:\net les liens vers des exercices sur les angles d'Alloprof:\n\n","relevant":["e587a354-3b65-4ffb-ba45-c2b5ceb6cfc2"],"subject":"math","__index_level_0__":1986},{"id":"5476","text":"Bonjour, pouriez vous m'expliquer vite vite la Proclamation Royale.","answer":"Bonjour Bebben,\nMerci beaucoup pour ta question!\nVite vite, eh bien la Proclamation royale a \u00e9t\u00e9 la premi\u00e8re constitution \u00e9labor\u00e9e apr\u00e8s la conqu\u00eate de la Nouvelle-France par les Britanniques.\nElle d\u00e9limitait de nouvelles fronti\u00e8res en Am\u00e9rique du Nord.Une partie de la Nouvelle-France, peupl\u00e9e en majorit\u00e9 par des colons d\u2019origine fran\u00e7aise, devient la Province of Quebec (Province de Qu\u00e9bec). Son territoire \u00e9tait alors restreint \u00e0 la vall\u00e9e du Saint-Laurent.\nLa Proclamation royale a aussi mis fin au r\u00e9gime militaire et mis en place les nouvelles structures politiques, juridiques et administratives de la Province of Quebec.\nPour en savoir plus, je te recommande de consulter notre fiche sur la Proclamation royale. Tu y trouveras aussi une capsule vid\u00e9o qui l'explique et m\u00eame des exercices sur le sujet. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":13096},{"id":"24797","text":"Comment trouver la mesure manquante d'un polygone?","answer":"https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-mesures-manquantes-d-une-figure-plane-1-varia-m1211\n","relevant":["a367f313-dcd0-41da-b9f7-5be51994f497"],"subject":"math","__index_level_0__":27887},{"id":"28383","text":"Bonjour, Je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver une bonne introduction ( sujet amen\u00e9, pose et divis\u00e9 ) pour mon texte descriptif sur les femmes de la guerre en passant mon aspect c\u2019est leurs occupations et je parlerais aussi de pourquoi cette guerre a marqu\u00e9 l\u2019histoire. Des astuces ? Merci en avance","answer":"Bonjour!\nLa premi\u00e8re chose est que tu as d\u00e9j\u00e0 ton sujet divis\u00e9! Le sujet divis\u00e9 est compos\u00e9 des aspects que tu d\u00e9velopperas dans ton texte.\nPour trouver un sujet amen\u00e9, tu dois intriguer ton lecteur sans mentionner le sujet du texte. Tu ne dois donc pas nommer les femmes de la guerre. C'est parfois difficile de trouver de l'inspiration, mais je suis certaine que tu y arriveras.\nEn ce qui concerne le sujet pos\u00e9, tu dois nommer le sujet de ton texte. C'est donc \u00e0 ce moment que tu nommeras les femmes de la guerre.\nN'oublie pas de personnaliser le tout!\nPour en savoir plus sur l'introduction du texte descriptif, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":11151},{"id":"24686","text":"Si on combine une substance A avec une substance B, le r\u00e9sultat est-il n\u00e9cessairement un m\u00e9lange des substances AetB? Expliquer votre r\u00e9ponse avec un exemple svp","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut conna\u00eetre la d\u00e9finition d'un m\u00e9lange ! Voici une fiche sur le sujet :\n\n\nLa d\u00e9finition est la suivante :\n\n'' Unm\u00e9langeest l'association de plusieurs substances. Les propri\u00e9t\u00e9s d'un m\u00e9lange d\u00e9pendent des substances qui le composent. ''\n\nEst-ce que le cas qui t'est mentionn\u00e9 correspond \u00e0 cette d\u00e9finition ? Tu devrais pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 cette question assez ais\u00e9ment. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":22641},{"id":"19872","text":"Bonjour! Est-ce que pour un vecteur scalaire et vectorielle, la distance et le d\u00e9placement sont la m\u00eame chsoe? Quels sont les diff\u00e9rences et sont-ils applicables autant \u00e0 une vitesse scalaire et vectorielle?","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui d\u00e9taille les diff\u00e9rences entre grandeur scalaire et vectorielle :\n\n\nLa distance est une valeur fixe et le d\u00e9placement implique une direction :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01","26c5a698-1e79-4109-a7ff-094560cb8ba1"],"subject":"physics","__index_level_0__":802},{"id":"8903","text":"pouvez vous me donner cinq mots de la m\u00eame famille que nourrisseur car je n'en trouve pas. merci d'avance","answer":"Bonjour tent13!\nLa fiche suivante peut t'aider \u00e0 mieux comprendre ce que  sont les mots de la m\u00eame famille, et ainsi t'aider \u00e0 en trouver en lien avec le mot nourrisseur:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \n-Marilee\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":1104},{"id":"14353","text":"J'ai une question. En chimie, est-ce que la vitesse de la r\u00e9action calcul\u00e9e en fonction d'un des r\u00e9actifs est la m\u00eame que celle calcul\u00e9e en fonction d'un des produits lors de la m\u00eame r\u00e9action chimique ?","answer":"Bonjour Moustique Pacifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa vitesse de r\u00e9action, qu'elle soit calcul\u00e9e en fonction des r\u00e9actifs ou des produits aura la m\u00eame valeur, mais son signe changera. En effet, comme la quantit\u00e9 de r\u00e9actifs diminue au cours d'une r\u00e9action, la vitesse en fonction des r\u00e9actifs sera n\u00e9gative. \nPour r\u00e9viser l'expression de la vitesse d'une r\u00e9action, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["cce836a9-b961-4efe-838f-a699357d2fe5"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12332},{"id":"32612","text":"Bonjour, J'ai un texte d'ecriture qui s'en vient, et j'aimerais savoir si ont peux mettre une virgule apres les mots car, parce que, mais et donc. Merci.","answer":"Bonsoir ! \nG\u00e9n\u00e9ralement, on met les virgules avant ces mots (obligatoirement devant \u00abmais\u00bb, \u00abcar\u00bb et \u00abdonc\u00bb). Il se peut toutefois qu'on doive mettre une virgule apr\u00e8s si un compl\u00e9ment facultatif suit (ex un CP). \nEx : Je ne crois pas que nous aurons besoin de ton service, mais, le cas \u00e9ch\u00e9ant, nous t'appellerons. \nex2 : Le concert est \u00e0 19h, donc, demain, je viendrai te chercher \u00e0 17h30. \nVoici notre fiche sur les cas particuliers de l'emploi de la virgule : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/autres-cas-particuliers-de-la-virgule-f1680\nBonne r\u00e9vision! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["f31d0a60-8ae8-4012-a257-be4c48f51008"],"subject":"french","__index_level_0__":4781},{"id":"9148","text":"Bonjour comment faire des \u00e9quations d\u2019addition par les halog\u00e8nes ?","answer":"Bonjour Dynah!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :).\nLes halog\u00e8nes sont les \u00e9l\u00e9ments de l\u2019avant-derni\u00e8re colonne du tableau p\u00e9riodique. Ces derniers sont extr\u00eamement r\u00e9actifs et forment habituellement des sels avec les alcalins ou les alcalino-terreux avec lesquels ils r\u00e9agissent.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous afin d\u2019en apprendre davantage au sujet des r\u00e9actions chimiques.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12701},{"id":"5705","text":"Quelle est le sch\u00e9ma \u00e0 suivre pour r\u00e9diger une introduction en argumentation?","answer":"Bonjour Jacobbbb1,\nMerci pour ta question ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'introduction du texte argumentatif : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-introduction-du-texte-argumentatif-f1450.\nTu y trouveras la structure propos\u00e9e pour l'introduction de ton texte en fonction des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 inclure dans le sujet amen\u00e9, le sujet pos\u00e9 et le sujet divis\u00e9. Tu y trouveras aussi des exemples d'introduction et une vid\u00e9o qui donne plus d'explications !\nBonne r\u00e9daction ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":28691},{"id":"25178","text":"Bonjour ! J\u2019ai beaucoup de mis\u00e8re \u00e0 m\u00e9moriser les terminaisons des verbes rendre et recevoir. Quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider ?","answer":"Bonjour Hibou Authentique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui offre des trucs pour conjuguer les diff\u00e9rents verbes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":19491},{"id":"5509","text":"pouvez vous m'expliquer les exposant repondez au plus vite stp","answer":"Bonjour Rayna, \nmerci d'utiliser la zone d'entraide. \nLa valeur de l'exposant repr\u00e9sente le nombre de fois que la base est pr\u00e9sente dans sa d\u00e9composition multiplicative.\nPar exemple :\n3\u2076 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3\n4\u00b3 = 4 x 4 x 4\nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche pour t'aider: \n\n\nNe t'inqui\u00e8te pas si tu ne comprends pas tout, tu vas approfondir cette notion au secondaire. \nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":27561},{"id":"12263","text":"Bonjour Est ce qu'il y a des trucs pour savoir quel sorte de d\u00e9terminant? Merci :)","answer":"Bonjour OursRouge7160,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les d\u00e9terminants, car tu y trouveras :\ntoute l'information n\u00e9cessaire pour bien distinguer les diff\u00e9rents types de d\u00e9terminants;\nune vid\u00e9o explicative d\u00e9montrant comment les rep\u00e9rer;\nun lien vers un exercice te permettant de te pratiquer \u00e0 trouver les d\u00e9terminants et leur type.\nTu peux aussi consulter nos diff\u00e9rentes fiches plus pr\u00e9cises sur chacun des types de d\u00e9terminant :\nLe d\u00e9terminant d\u00e9fini\nLe d\u00e9terminant ind\u00e9fini\nLe d\u00e9terminant d\u00e9monstratif\nLe d\u00e9terminant possessif\nLe d\u00e9terminant interrogatif\nLe d\u00e9terminant exclamatif\nLe d\u00e9terminant partitif\nLe d\u00e9terminant num\u00e9ral\nLe d\u00e9terminant quantitatif\nLe d\u00e9terminant relatif\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions sur les d\u00e9terminants, ou sur toute autre notion ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["01e31c9f-bd90-4486-82cd-628feb8d87f7","1e4942d7-9fd9-4b59-b929-916c9f83106d","4a28baeb-4472-48c3-ad02-f8e99b74686b","52b237c6-d39d-4981-8543-1d5593e18a53","573466b5-ffc4-4b7a-b5de-c1b625493950","752b1bd9-409b-4cfe-8e34-3fda54b32e31","8012b4de-121b-4b68-a5e5-d6c925780bf1","98141138-6a87-4a10-ad77-2b1acedf29c5","a2802c4c-c7cc-4450-814c-2f40dba2fd64","b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37","f9977f98-2fac-4e29-a62c-20e315ae6f54"],"subject":"french","__index_level_0__":19717},{"id":"21423","text":"Bonjour, lors de la guerre de la conqu\u00eate 1754-1760, pourquoi \u00e9tait-il possible de pr\u00e9voir la victoire aux anglais sur les fran\u00e7ais et quelles \u00e9taient leurs forces \u00e0 chacun? Merci","answer":"Bonjour ! :) \nPremi\u00e8rement, il y a un enjeu de territoire ; la Nouvelle-France est tr\u00e8s vaste et malheureusement peu peupl\u00e9e. La France, affaiblie par les autres conflits, d\u00e9cide \u00e9galement de concentrer ses effectifs militaires dans la m\u00e9tropole (donc en France plut\u00f4t qu\u2019en NF). En effet, la population de NF est \u00e0 l\u2019\u00e9poque d\u2019environ 82 000, tandis que celle des Treize colonies est de 1 600 000. Alors que la NF a 38 navires de guerres, ses voisins en ont 116.\nToutefois, ce d\u00e9savantage num\u00e9rique ne signifie pas la perte totale des Fran\u00e7ais (du moins au d\u00e9but de la guerre). Dans la vall\u00e9e de l\u2019Ohio, par exemple, ils sont aid\u00e9s par des Autochtones et remportent plusieurs victoires puisqu\u2019ils adoptent leurs strat\u00e9gies militaires (br\u00e8ves attaques surprises qui surprennent les adversaires). \nEn 1758, les Anglais ont pris Louisbourg ; ils \u00e9taient non seulement plus nombreux, mais beaucoup plus soutenus par la m\u00e9tropole! La prise de ce poste est cl\u00e9 ; cela assure aux Britanniques le contr\u00f4le de l\u2019acc\u00e8s au fleuve St Laurent, et leur permette d\u2019emp\u00eacher le ravitaillement provenant de France pour Qu\u00e9bec et Montr\u00e9al. \nOuf! C\u2019est en effet un enjeu complexe qui requiert beaucoup de lecture ! Je te conseille de regarder notre vid\u00e9o explicative \u00e0 ce sujet. Tu la trouveras dans la fiche juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-de-la-conquete-h1153\n\u00c0 bient\u00f4t ! :) \nSarah G\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":25076},{"id":"3880","text":"j'ai une question. En fait comment calculer un p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire d'un polygone car je me m\u00e9lange beaucoup pour faire des traces de calcul dans mon examen et est-ce que le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire sont la m\u00eame chose.","answer":"Bonjour yasmine.bassiouni, merci pour ta question!\nTout d'abord, le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire ne sont pas la m\u00eame chose. Le p\u00e9rim\u00e8tre d\u00e9signe la somme des mesures de tous les c\u00f4t\u00e9s du polygone. Voici un exemple :\nPour calculer le p\u00e9rim\u00e8tre de ce polygone, il faut additionner la mesure des 5 c\u00f4t\u00e9s. Le p\u00e9rim\u00e8tre est donc 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25 m\u00e8tres.\nL'aire est la mesure de la surface du polygone. Dans les polygones, il est possible de les s\u00e9parer en plusieurs triangles \u00e9quivalents. Ainsi, tu dois utiliser la formule suivante : \n$$A = \\frac{b * h}{2} * n$$\no\u00f9 b est la mesure de la base d'un des triangles, h est sa hauteur et n est le nombre de triangles que contient le polygone. \nVoici un exemple :\nIci, j'ai un hexagone. L'hexagone a 6 c\u00f4t\u00e9s : il a donc 6 triangles \u00e0 l'int\u00e9rieur. On peut voir qu'une base de triangle est de 4 m\u00e8tres et que la hauteur est de 3 m\u00e8tres. Voici la formule :\n$$A = \\frac{4 * 3}{2} * 6$$\n$$A = 36 m\u00e8tres carr\u00e9.$$\nVoici une fiche qui explique le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire pour les polygones. N'h\u00e9sites pas \u00e0 la consulter!\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":31553},{"id":"32481","text":"Bonjour! Je me demandais si ajouter de l'eau dans une \u00e9quation avec des substances aqueuses (dissolution) pouvait changer l'\u00e9tat d'\u00e9quilibre. Si oui, comment? Mercii en avance.","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nEn effet ! Et, je crois avoir les liens parfaits qui r\u00e9pondront \u00e0 ta question. Les voici :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Le cas contraire, reviens nous voir, et nous t'aidons avec grand plaisir !\n","relevant":["a531a55b-67ee-4716-96af-8ab7a715cb48"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7367},{"id":"25739","text":"Bonjour, avez-vous des astuces pour faire un bon r\u00e9sum\u00e9 d'un roman de 200 pages ? merci ( c'est pour moi pour m'aider \u00e0 pouvoir remplir un questionnaire que j'aurais)","answer":"Bonjour!\nPour commencer, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur l'\u00e9criture d'un r\u00e9sum\u00e9 de texte litt\u00e9raire. \nEnsuite, voici quelques conseils : \nRep\u00e8re les \u00e9v\u00e8nements importants du texte (les \u00e9v\u00e8nements importants sont des \u00e9l\u00e9ments qui ont un impact important dans l'histoire. Ils ne sont donc pas des d\u00e9tails).\nR\u00e9sume chaque chapitre par un court paragraphe.\nDans chaque r\u00e9sum\u00e9 de chapitre, choisi les \u00e9l\u00e9ments essentiels \u00e0 inclure dans ton r\u00e9sum\u00e9.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["95561eb3-1900-40e0-a479-872f621cced1"],"subject":"french","__index_level_0__":6116},{"id":"2893","text":"Salut, je me demande quel est le r\u00f4le de l'atmosph\u00e8re ?","answer":"Bonjour black panther,\nBonne question\u2009!\nL\u2019atmosph\u00e8re est l\u2019enveloppe gazeuse qui entoure un astre. De ce fait, pour nous habitons sur la plan\u00e8te Terre, cette enveloppe gazeuse nous prot\u00e8ge des rayons nocifs du Soleil. De plus, l'atmosph\u00e8re joue un r\u00f4le important dans le maintient de la temp\u00e9rature sur Terre.\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien afin d\u2019avoir davantage d\u2019informations concernant l\u2019atmosph\u00e8re:\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse r\u00e9pond bien \u00e0 ta question :)\n","relevant":["ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4"],"subject":"science","__index_level_0__":9055},{"id":"23616","text":"Bonjour, Je ne me souviens plus comment calculer l\u2019aire d\u2019un rectangle. merci d\u2019avance","answer":"Bonjour NeptuneEfficace \nMerci de ta question !\nPour calculer l'aire d'un rectangle, tu dois multiplier la longueur par la largeur ! \nCette \u00e9quation se traduit comme tel ; \nA = L*l \nA = aire\nL = longeur\nl = largeur\nVoici une fiche Alloprof pour plus de d\u00e9tail !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":20353},{"id":"19323","text":"qu'est qu'un argument dans un texte publicitaire et qu'elle ton je dois aborder","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser nos services !\nPour mieux comprendre la structure d'un texte publicitaire, je te conseille de lire la fiche suivante: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-message-publicitaire-f1119\nReviens-nous si jamais tu as besoin de plus de clarification ! :) Nous serons heureux de t'aider!\nSarah G\n","relevant":["5c5bed16-2712-4920-91aa-ab5531350783"],"subject":"french","__index_level_0__":11345},{"id":"8526","text":"Bonjour puis je savoir les mati\u00e8re enseign\u00e9es en 1\u00e8re et 2\u00e8me secondaire au Qu\u00e9bec s'il vous pla\u00eet pour pouvoir savoir quelles questions je peux poser sur Alloprof Merci et bonne soir\u00e9e !","answer":"Bonjour \u00e0 toi \u00c9lise !\nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches qui sont des r\u00e9capitulatifs des mati\u00e8res et leur contenu enseign\u00e9s en secondaire 1 et en secondaire 2 aux \u00e9l\u00e8ves qu\u00e9b\u00e9cois afin de cibler tes questions.\n\n\n\nEn esp\u00e9rant que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b4663ab4-aa0a-4862-91c1-03d35d94745f","b6d05764-20d2-4962-b8ac-a68ce684614c"],"subject":"other","__index_level_0__":9324},{"id":"9144","text":"Dites moi svp si cette phrase est correcte Les agissements de M.Jourdain s'\u00e9cartent de la noblesse surtout quand il essaie de faire une r\u00e9v\u00e9rence.","answer":"Bonjour Decasy,\nIl semble n'y avoir aucune erreur dans cette phrase.\nVoici, toutefois, quelques suggestions :\nUne virgule pourrait \u00eatre ajout\u00e9e devant le mot \u00absurtout \u00bb, mais c'est optionnel.\nLe groupe de mots \u00ab quand il \u00bbpourrait \u00eatre remplac\u00e9 par \u00ab lorsqu'il \u00bb.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":19624},{"id":"17409","text":"Bonjour, je dois faire une analyse litt\u00e9raire de la nouvelle \u00ab Quiz aux travaux forc\u00e9es ( https:\/\/s3.amazonaws.com\/monlab-docs\/gcc_ps\/expression2\/pdf\/D3_quiz.pdf ) du type d'univers narratif, mais je suis bloqu\u00e9 sur l'atmosph\u00e8re (ambiance g\u00e9n\u00e9rale) de la nouvelle. J'essais de la trouver, mais je n'y arrive pas. Est ce que vous pouvez m'aider s.v.p ?","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Mangouste !\nMerci pour ta question. :)\nTout au long de cette nouvelle plane une ambiance de peur. Il est d'ailleurs possible de relever un champ lexical de la peur et de l'angoisse (exemple : condamn\u00e9s, sombres, inqui\u00e9tude, etc.).\nEffectivement, le protagoniste a peur de ce que sa prestation lui r\u00e9serve : la libert\u00e9 ou emprisonnement \u00e0 vie.\nJe te sugg\u00e8re ainsi de faire une autre lecture en ayant cette ambiance en t\u00eate afin d'\u00eatre en mesure de l'expliquer. Je te laisse aussi cette fiche pour t'aider !\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":17212},{"id":"2001","text":"Pourquoi l'eau n'est pas un \u00e9l\u00e9ment mais un compos\u00e9? En fait, je ne comprends pas trop la diff\u00e9rence. Avez-vous un truc?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, un \u00e9l\u00e9ment est un type d'atomes unique que l'on peut retrouver dans le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments. On ne peut pas s\u00e9parer les \u00e9l\u00e9ments par des moyens physiques ou chimiques.\nEnsuite, un compos\u00e9 est un type de mol\u00e9cules form\u00e9e de plus d'un type d'atomes. Les compos\u00e9s peuvent \u00eatre s\u00e9par\u00e9s par des moyens physiques ou chimiques.\n\nL'eau n'est pas un \u00e9l\u00e9ment. Sa formule chimique est la suivante :\n$$H_2O$$\nComme il est possible de le constater, l'eau est form\u00e9e de deux \u00e9l\u00e9ments diff\u00e9rents : l'hydrog\u00e8ne (H) et l'oxyg\u00e8ne (O).\n\nUn bon truc pour distinguer les compos\u00e9s et les \u00e9l\u00e9ments est d'observer leur formule chimique : Si elles contiennent plus d'une lettre majuscule, il s'agit d'un compos\u00e9. Si elles ne contiennent qu'une seule lettre majuscule, il s'agit d'un \u00e9l\u00e9ment. (C'est \u00e0 cause de leur notation dans le tableau p\u00e9riodique : le symbole chimique de tous les \u00e9l\u00e9ments d\u00e9bute par une lettre majuscule).\n\nCe diagramme r\u00e9sume bien les diff\u00e9rents concepts d'atome, mol\u00e9cule, \u00e9l\u00e9ment et compos\u00e9 :\n\nCe vid\u00e9o sur le site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atome-la-molecule-l-element-le-compose-et-s1103#video-element-ou-compose\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":25211},{"id":"4424","text":"Comment est-ce qu'un compl\u00e9ment du nom peut \u00eatre un pr\u00e9position?","answer":"Bonjour! \nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche sur les fonctions du groupe pr\u00e9positionnel : \nJe vais aussi te donner quelques exemples de pr\u00e9positions compl\u00e9ment du nom : \nLe chien de ma m\u00e8re est blanc. (\"de\" est une pr\u00e9position et \"de ma m\u00e8re\" est le groupe pr\u00e9positionnel qui occupe la fonction de compl\u00e9ment du nom). \nLes livres de ma biblioth\u00e8que sont rang\u00e9s. (\"de\" est une pr\u00e9position et \"de ma biblioth\u00e8que\" est un groupe pr\u00e9positionnel qui occupe la fonction de compl\u00e9ment du nom). \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["6b4ce658-9e78-4435-98b9-1333680c3def"],"subject":"french","__index_level_0__":1741},{"id":"15465","text":"Bonjour Je suis bloquer dans un exercice ou il faut cr\u00e9er un m\u00e9canisme qui est capable de retenir et rel\u00e2cher un fil de laine. J'ai compris l'id\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral mais, dans celui-ci il faut avoir: -Un objet qui est libre en rotation -Au moins un organe de guidage -Et il doit fonctionner par un d\u00e9clencheur Merci \u00e0 tous eus qui sauront me r\u00e9pndre.","answer":"Bonjour Opale Calme! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 d'abord penser \u00e0 toutes les composantes qui devront \u00eatre pr\u00e9sentes selon les consignes donn\u00e9es, puis \u00e0 penser comment elles peuvent entrer en relation pour faire l'action demand\u00e9e. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes contraintes de ce probl\u00e8me, tu peux consulter les liens suivants: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":7767},{"id":"9482","text":"Bonjour, est ce que les nombres entiers peuvent \u00eatre \u00e0 virgules par example: 4,3? merci","answer":"Bonjour Cl\u00e9mence ! \nUn nombre entier est un nombre pouvant \u00eatre positif ou n\u00e9gatif . Cependant, comment son nom l'indique , il doit \u00eatre entier . Ainsi -3 , -2 , -1 , 1 , 2 , 3 etc sont tous des nombres entiers .\nQuand on a un nombre a virgule comme 4,3 , il s'agit plut\u00f4t d'un nombre rationnel.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche alloprof suivante qui explique les diff\u00e9rences entre les nombres entiers, naturels, rationnels et irrationnels :) \n\nCordialement \nVC\n\n\n\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":4687},{"id":"17244","text":"Bonjour, jai deux questions concernant les acides gras insatur\u00e9s. Est-ce que il y en a 2 types, les acides gras mono insatur\u00e9s et les poly insatur\u00e9s? Et pour ma deuxi\u00e8me question, il y a t-il des lipides dans les prot\u00e9ines puisque ceci sont constitu\u00e9s d\u2019acides gras?","answer":"Salut AigleSage2258, \nMerci pour ta question!\nPour ta premi\u00e8re question, il y a trois types d'acide gras, les polyinsatur\u00e9s, les monoinsatur\u00e9s et les satur\u00e9s. \nPour ta deuxi\u00e8me question, il n'y a pas de lipides dans les prot\u00e9ines. Les prot\u00e9ines sont faites d'acides amin\u00e9s et non d'acides gras. Voici une fiche sur les macromol\u00e9cules si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":2550},{"id":"860","text":"Qu'est-ce que le rapport Durham?","answer":"Bonjour Zebrejaune!\n\u00c0 la suite des r\u00e9bellions des Patriotes de 1837-1838, un homme est envoy\u00e9 en Am\u00e9rique du Nord par la Couronne britannique : Lord Durham. Celui-ci est mandat\u00e9 d'administrer la colonie et d'enqu\u00eater au Haut-Canada et au Bas-Canada afin de comprendre ce qui a men\u00e9 aux r\u00e9bellions. \nIl d\u00e9pose son rapport \u00e0 Londres en janvier 1839. Il y fait la mention de plusieurs probl\u00e8mes tels: \n-La corruption au sein de l'administration des deux colonies; \n-Les groupes favoris\u00e9s par le gouvernement occupent une trop grande place; \n-Une crise raciale fait rage entre les populations francophones et anglophones.\nDans son rapport, Lord Durham donne aussi des pistes de solutions face aux probl\u00e8mes relev\u00e9s :\n-La mise en place de la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle;\n-L'assimilation des Canadiens-fran\u00e7ais par l'immigration britannique;\n-Une union politique du Haut et du Bas-Canada afin de faciliter l'assimilation des francophones.\nCes deux derni\u00e8res solutions font controverse puisqu'elles d\u00e9plaisent \u00e9norm\u00e9ment aux Canadiens-fran\u00e7ais. Ce rapport influencera beaucoup la structure de l'Acte d'Union de 1840. \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n-Marilee\n\n","relevant":["3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983"],"subject":"history","__index_level_0__":21394},{"id":"7706","text":"Bonjour, Comment on peut savoir que la fonction est constante dans cette question? Quel mot me laisse de le savoir? merci QUESTION:Lysanne adh\u00e8re au forfait \u300atransactions illimit\u00e9es\u300bde son institution financi\u00e8re. Elle paie 7,75$ par mois pour l'ensemble des transactions effectu\u00e9es durant cette p\u00e9riode. On s'interesseau montant des frais pay\u00e9s selon le nombre de transactions effectu\u00e9es. D\u00e9finis les variables, \u00e9cris la r\u00e8gle et trouve le domaine et l'image de la fonction associ\u00e9e \u00e0 cette situation. Trace ensuite le graphique.","answer":"Bonjour Tobio,\n\nDans cette question on peut observer diff\u00e9rentes relations qui se traduisent par diff\u00e9rentes r\u00e8gles. En d'autres mots, c'est par le choix des grandeurs observ\u00e9s que l'on d\u00e9termine le type de fonction.\nPar exemple, on aurait pu s'int\u00e9resser aux frais pay\u00e9s selon le nombre de mois. On aurait obtenu une fonction lin\u00e9aire (1 mois  donne 7,75$, 2 mois 15,50$, etc.).\nOn aurait aussi pu s'int\u00e9resser \u00e0 la relation entre le co\u00fbt d'une transaction selon le nombre de transaction dans le mois. On aurait obtenu un fonction \u00e0 variation inverse. (Une transaction revient \u00e0 7,75$,  2 transactions reviennent \u00e0 la moiti\u00e9 de 7,75$ chacune, etc.).\nDans ton probl\u00e8me, on veut les frais pay\u00e9s selon le nombre de transactions effectu\u00e9es. Tu peux donc te demander combien doit-elle payer, si elle effectue une seule transaction. Puis, combien doit-elle pay\u00e9 pour 2 transactions et ainsi de suite.\nvoici une fiche qui pourrait t'aider!\n\nBenoit M\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":26008},{"id":"24619","text":"J\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre une action principale et une action secondaire dans un texte narratif ce qui rend la conjugaison des verbes avec la concordance des temps difficile. Pouvais-vous expliquer la diff\u00e9rence?","answer":"La concordance des temps est un ensemble de r\u00e8gles grammaticales qui r\u00e9gissent la grammaticalit\u00e9 d'une phrase (le fait qu'elle se dit bien).\nPar exemple, on doit dire : Je veux que tu viennes, mais pas Je veux que tu viens. \nCette fiche te renseignera sur les r\u00e8gles \u00e0 respecter. \nCe dont tu parles est plut\u00f4t la coh\u00e9rence temporelle, qui est le fait d'utiliser tel ou tel temps de verbe pour conserver une harmonie dans le temps de narration de l'histoire. \nVoici une fiche sur le sujet. \nOn emploie souvent l'imparfait pour faire la description et le pass\u00e9 simple pour faire l'action : il fit, il aima, il contempla (pass\u00e9 simple) ; il portait, il aimait, il arborait (imparfait). \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9 \u00e0 mieux comprendre :) \u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":1526},{"id":"6969","text":"Commen r\u00e9diger un texte argumentatif","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel aux services d'Alloprof! \nPour apprendre comment r\u00e9diger un texte argumentatif, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof d\u00e9di\u00e9e au texte argumentatif. Tu y trouveras les diff\u00e9rentes parties du texte, les techniques pour bien r\u00e9ussir et des id\u00e9es de sujet!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":19186},{"id":"7868","text":"Je suis desole, jai dautres question! Jaimerais savoir pourquoi le quebec veut la souverainete dans les annees 1980. Je compre ds que cest pour etre autonome, mais pourquoi veulent ils faire cela? Et aussi, je ne comprends pas trop le concept de raptriement de la Consitution. Pourquoi veut on rapatrier la consitution a un tel moment? Et pourquoi est ce que le Qu\u00e9bec n'y est pas repr\u00e9sent\u00e9? Lorsquon parle de loi consitutionnelles de 1983, a quoi fait on reference? Je vous remercie vraiment, cest tres gentil! Bon apres-midi!","answer":"Bonjour \u00e0 toi Jonathan !\nNe t'excuse surtout pas d'avoir poser plusieurs questions, nous sommes justement l\u00e0 pour t'aider et \u00e7a nous fait extr\u00eamement plaisir lorsque des \u00e9l\u00e8ves comme toi se tournent vers la Zone d'entraide lorsqu'ils ne comprennent pas quelque chose. :)\nTout d'abord, certains Qu\u00e9b\u00e9cois souhaitent la souverainet\u00e9 du Qu\u00e9bec dans le but que celui-ci devienne autonome sur le plan politique, certes, mais cela signifie que la province aurait le pouvoir exclusif de faire ses lois, de percevoir ses imp\u00f4ts et d\u2019\u00e9tablir ses relations ext\u00e9rieures. C'est la raison pour laquelle le Parti qu\u00e9b\u00e9cois souhaite la souverainet\u00e9 du Qu\u00e9bec.\nEnsuite, le rapatriement de la Constitution \u00e9tait une ambition du premier ministre canadien Pierre Elliot Trudeau. Ce dernier, en rapatriant la Constitution canadienne, souhaitait que la Constitution canadienneappartienne au Canada plut\u00f4t qu'au Royaume-Uni. De cette fa\u00e7on, les Canadiens seraient libresd'y apporter des modifications. Le but du premier ministre \u00e9tait d'acqu\u00e9rir davantage de pouvoirs vis-\u00e0-vis le Royaume-Uni. Le Qu\u00e9bec, ainsi que huit autres provinces, s'opposaient \u00e0 ce projet et, dans le but de r\u00e9gler cette impasse, Pierre Elliott Trudeauavait organiser des rencontres informelles avec chacune des provinces en d\u00e9saccord, \u00e0 l\u2019exception du Qu\u00e9becpuisque celle-ci \u00e9tait la plus difficile \u00e0 convaincre.\nFinalement, les lois constitutionnelles font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 toutes les lois qui ont suivi le rapatriement de la Constitution par le premier ministre canadien en 1982.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche qui porte sur tous ces \u00e9v\u00e8nements. \n\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse a su t'\u00e9clairer un peu sur ces sujets historiques et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":30981},{"id":"26501","text":"6. D\u00e9termine l\u2019\u00e9quation de la droite si l\u2019ordonn\u00e9e est 3 et que l\u2019abscisse est -4. Quelle est la pente de cette \u00e9quation ?","answer":"Bonjour OkapiLucide\nMerci de ta question !\nTu te trouves devant une fonction affine, car on te parle de droite !\nune fonction affine est de forme ;\ny=ax+b\ntu connais d\u00e9j\u00e0 le b ; il s'agit de l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ;) \nTu connais aussi 2 points \n1) (0,3)\n2) (-4,0)\nAvec cela, tu peux trouver la pente de ton \u00e9quation (en utilisant la formule du taux de variation ; a = y2\/y1 - x2\/x1)\nEt voila ! \nJe te sugg\u00e8re de lire ces fiches Alloprof pour plus d'explications \n\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2","9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":16526},{"id":"23982","text":"Ce Vendredi j'ai un examen de math (r\u00e9solution de probl\u00e8me) j'ai remarqu\u00e9 qu'il n'y avait pas de r\u00e9solution de probl\u00e8mes dans votre site, (si oui pourriez vous m'indiquer o\u00f9 elles sont) auriez vous une autre application \u00e0 me proposer?","answer":"Salut!\n\nEn suivant ce lien, tu y trouveras tous les exercices de secondaire 1 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/exercices?level=7\nIl ne s'agit pas de r\u00e9solution de probl\u00e8me, mais ces exercices te permettront de te pratiquer sur toutes les notions que tu pourrais retrouver en examen! \n\nVoici aussi une fiche pr\u00e9sentant divers trucs pour bien r\u00e9ussir des r\u00e9solutions de probl\u00e8mes :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-la-resolution-de-problemes-m1205\nEt voici une mini-r\u00e9cup :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/minirecup\/mathematiques\/la-resolution-de-problemes-algebriques-m1576\n\nSinon, tu peux toujours demander \u00e0 ton professeur de te donner des exercices suppl\u00e9mentaires de r\u00e9solution de probl\u00e8me, je suis s\u00fbre qu'il sera ravi de te voir aussi motiv\u00e9! ;)\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s pour ton examen! :)\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":27841},{"id":"1286","text":"Bonjour j'ai une \u00e9valuation le jeudi sur la lecture pouvez vous me conseiller un site pour pratiquer des type de question. Merci","answer":"Bonjour Nounoursik ! \nVoici le lien vers une fiche te donnant des trucs pour te pr\u00e9parer \u00e0 ton examen de lecture : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-lecture-d-un-texte-court-f1386#\nVoici quelques questions que tu peux te poser avant, pendant et apr\u00e8s la lecture : \n-Comment sont les personnages de l\u2019histoire? Quels sont leurs r\u00f4les et leurs traits de caract\u00e8re?\n-Quel est le probl\u00e8me du personnage principal ? Comment penses-tu qu'il devra le r\u00e9gler ?\n-Qu\u2019est-il arriv\u00e9 au personnage une fois son probl\u00e8me r\u00e9solu?\n-Est-ce qu'un objet est plus important qu'un autre dans l'histoire ? Si oui, que repr\u00e9sente-t-il ? \n-Qu\u2019aurais-tu fait si tu avais \u00e9t\u00e9 \u00e0 la place du personnage? \nTu peux \u00e9galement jouer \u00e0 notre jeu Grimoire pour te pratiquer :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/grimoire\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9, \nSarah\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":15955},{"id":"6894","text":"Bonjour, on disait quoi quand qu'une solution attendait la quantit\u00e9 de solut\u00e9 maximum. Exemple, on met du sucre dans une substance liquide, et m\u00eame en m\u00e9langeant, e sucre ne se dissous plus. J'ai un blanc de m\u00e9moire.","answer":"Bonjour Nath777,\nLasolubilit\u00e9repr\u00e9sente la quantit\u00e9 maximale de solut\u00e9 que l\u2019on peut dissoudre dans un solvant \u00e0 une temp\u00e9rature donn\u00e9e. Une fois cette quantit\u00e9 atteinte, on dit que la solution est satur\u00e9e. Je crois donc que tu cherches le mot saturation ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! \n- No\u00e9mie\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":29181},{"id":"26725","text":"Salut, je ne comprends pas si bien cette question. Question 5: La fonction tangente f poss\u00e8de les caract\u00e9ristiques suivantes. Deux z\u00e9ros cons\u00e9cutifs de la fonction f sont \u22121 et 3. La table des valeurs suivante repr\u00e9sente la fonction f. (0,1) et (1,2) Quelle est la r\u00e8gle de la fonction f ?","answer":"\nLa fonction tangente est\nf(x) = a tan (b(x-h))+k\nvoir https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-tangente-m1183\npour te rafraichir la m\u00e9moire.\nOn te donne deux z\u00e9ros et on te sp\u00e9cifie qu'ils sont cons\u00e9cutifs (-1,0) et (3,0) donc la p\u00e9riode est 3-(-1)= 4\nOn te donne deux autres points (0,1) et (1,2). Si tu places ces points sur un graphe tu devrais pouvoir en d\u00e9duire le d\u00e9placement vertical k (\u00e0 cause de la sym\u00e9trie).\nEn rempla\u00e7ant les valeurs de quelques points tu devrais pouvoir identifier a, b, k,  et h.\n","relevant":["aa80651d-b9cd-4d3e-82e2-011fb84b9193"],"subject":"math","__index_level_0__":6611},{"id":"17363","text":"J'aurais une question? J'aimerais savoir quels sont les principaux types d'\u00e9nergie car dans mon cahier et sur all\u00f4 prof \u00e7a ne dit pas les m\u00eames r\u00e9ponses Merci","answer":"Bonsoir PapillonBeta,\nMerci pour ta question:) \nEn effet, la classification des types d'\u00e9nergie peut varier d'une source \u00e0 l'autre. Selon Alloprof, les diff\u00e9rents types d'\u00e9nergie sont l'\u00e9nergie thermique, chimique, rayonnante et m\u00e9canique. Ils sont pr\u00e9sent\u00e9s juste ici:\nToutefois, ces cat\u00e9gories sont tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9rales, et englobent plusieurs sous-cat\u00e9gories. Il est donc possible que ton manuel pr\u00e9sente plusieurs autres types d'\u00e9nergie (gravitationnelle, nucl\u00e9aire, mar\u00e9motrice, etc.). Je te conseille de te baser sur les informations que tu retrouves dans ton manuel, puisque c'est g\u00e9n\u00e9ralement l\u00e0-dessus que se basera ton enseignant pour ses \u00e9valuations.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":22416},{"id":"14510","text":"Bonjour, C'est quoi la fermentation? Pouvez-vous me donner un exemple Merci beacoup","answer":"Salut !\nLa fermentation est une r\u00e9action chimique de d\u00e9composition des mol\u00e9cules en plus petites mol\u00e9cules et en gaz. Il s'agit d'une sorte de digestion lente. Si tu veux plus d'information je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nPar exemple, tu dois s\u00fbrement conna\u00eetre la fermentation lactique. Les sucres (macromol\u00e9cules) sont transform\u00e9s en acide lactique avec un d\u00e9gagement de gaz. C'est le processus utilis\u00e9 pour produire le fromage.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d25d3946-dcb8-4e63-b9ac-ab64fe66095e"],"subject":"science","__index_level_0__":2498},{"id":"1977","text":"je ne comprend pas bien les statistiques en maths secondaire 1","answer":"Salut Star Wars, les statistique sont des donn\u00e9es, en chiffre, en pourcentage, sous forme de graphique , de diagramme etc. Bref les statistiques sont une branche de math\u00e9matique qui sert \u00e0 recueillir des donn\u00e9es ! \nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 notre site Alloprof expliquant pr\u00e9cis\u00e9ment les statistiques et chaque sous-section, n'h\u00e9site pas \u00e0 reposer une autre question si tu as des questions sur des num\u00e9ros en particuliers ou plus sp\u00e9cifique ! \nAu plaisir ! VC \n\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":27521},{"id":"10436","text":"Pourquoi procrastine-je? Avez-vous des trucs pour la motivation?","answer":"Bonjour12345,\nMerci pour ta question.\nAfin d\u2019avoir des trucs pour \u00e9viter la procrastination, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous. Cette derni\u00e8re vise surtout la t\u00e9l\u00e9-\u00e9cole, mais les trucs sont applicables en tout temps.\nDe plus, afin de connaitre des trucs pour favoriser la motivation, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche :\nBonne continuation\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["9ad9f368-92a9-488f-81d6-c4942ef40571"],"subject":"other","__index_level_0__":15766},{"id":"17135","text":"Bonjour! Je ne comprends pas comment situer une fraction\/nombre fractionnaire sur une droite num\u00e9rique. Pouvez-vous m\u2019aider s.v.p?","answer":"Bonjour!\nTu peux le faire selon les fa\u00e7ons ci-dessous. \n\u00c0 toi d'essayer! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir poser des questions. \n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":2318},{"id":"777","text":"Allo tout le monde J'ai une C1 dans pas longtemps et je n'arrive jamais \u00e0 me souvenir des \u00e9tapes \u00e0 suivre pour la finir. Plz aidez-moi j'ai peur pour mon exam :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi, \nIl est certainement facile de se m\u00e9langer dans les \u00e9tapes d'une comp\u00e9tence 1, mais ne baisse pas les bras! Je crois en toi, tu y arriveras certainement. N'h\u00e9site pas \u00e0 te pratiquer et demande \u00e0 tes professeurs des comp\u00e9tences 1 des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dantes. \nLes comp\u00e9tences 1 sont des gros probl\u00e8mes, souvent divis\u00e9s en plusieurs petits probl\u00e8mes. Pour r\u00e9soudre chaque petit probl\u00e8me, il est n\u00e9cessaire de suivre les \u00e9tapes suivantes: \nLire le probl\u00e8me: commence par d\u00e9terminer quelles sont les donn\u00e9es essentielles du probl\u00e8me et lesquelles sont inutiles. Puis, tu identifies quelle est la question de recherche.\nConstruire des phrases math\u00e9matiques: \u00e0 l'aide des informations essentielles, il faut construire une phrase math\u00e9matique, c\u2019est-\u00e0-dire une suite d\u2019op\u00e9rations que l\u2019on devra r\u00e9soudre pour trouver la r\u00e9ponse au probl\u00e8me. Pour arriver \u00e0 construire ses phrases math\u00e9matiques, il faut \u00eatre en mesure d'identifier les mots-cl\u00e9s qui sont associ\u00e9s \u00e0 l'addition, \u00e0 lasoustraction, \u00e0 lamultiplicationet \u00e0 ladivision.\nR\u00e9soudre les op\u00e9rations: apr\u00e8s avoir construit la phrase math\u00e9matique, il faut effectuer les op\u00e9rations qu\u2019elle contient.\nDonner la solution du probl\u00e8me: Apr\u00e8s avoir fait les calculs n\u00e9cessaires, il faut donner la r\u00e9ponse au probl\u00e8me sous forme d\u2019une phrase.Il ne faut pas oublier de pr\u00e9ciser l\u2019unit\u00e9 de mesure de la r\u00e9ponse.\nAinsi, tu effectues ces \u00e9tapes pour tous les petits probl\u00e8mes. \nN'oublie pas de croire en toi!\nTu peux visiter notre page Alloprof sur le sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-la-resolution-de-problemes-m1205\nAu plaisir de t'aider dans le futur, \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6","1d723b87-ef41-4281-9f31-9807e5439a23","27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b","710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089","e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":1033},{"id":"23914","text":"Les com\u00e8tes n'ont ni queue ni chevelure lors qu'elles sont loin du soleil. explique moi pourquoi ? SVP aide moi c'est urgent.","answer":"Salut !\nS'il s'agit d'une question dans un exercice, tu dois utiliser des r\u00e9f\u00e9rences qui sont \u00e0 ta disposition comme ton manuel ou une lecture qui t'a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e. Toutefois, si tu ne trouves toujours pas la r\u00e9ponse, tu peux te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la fiche alloprof suivante :\n\n\nLa question que tu dois te poser est la suivante : comment est form\u00e9 la queue et la chevelure d'une com\u00e8te et quel est le lien avec le soleil ?\nJe t'invite \u00e0 faire un peu de lecture :)\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["50727d4d-2972-4078-a5eb-d5a6b25d9040"],"subject":"science","__index_level_0__":14099},{"id":"21068","text":"J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 saisir comment transformer une fonction rationnelle sous la forme canonique vers la forme g\u00e9n\u00e9rale. Je ne me souviens plus comment utiliser la m\u00e9thode du crochet...","answer":"Bonjour Opale Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser le passage de la forme canonique \u00e0 g\u00e9n\u00e9rale pour une fonction rationnelle, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n","relevant":["277a4a28-385f-4bec-9b2c-ad97af250344"],"subject":"math","__index_level_0__":21548},{"id":"22058","text":"Bonsoir si Wikipedia n\u2019est pas \ud83d\udcaf fiable pourquoi sa existe toujours \ud83e\udd28","answer":"Salut :D \nJe suis d'accord avec toi! \nCependant, si tout ce qui n'\u00e9tait pas 100% \u00e9tait supprim\u00e9 sur internet, il ne resterait pas grand chose! :)\nUne bonne question \u00e0 se poser est : <<Quelque chose est-il 100% fiable?>>.\nPour pousser ta r\u00e9flexion plus loin, c'est par ici. \nBonne recherche! :D \u00c0 ta prochaine question :) \n\n","relevant":["85715e12-aa49-4906-8fbf-7bc37a1019cc"],"subject":"other","__index_level_0__":8939},{"id":"1879","text":"Bonjour, Dans mon cahier de r\u00e9vision pour l'examen, il demande pourquoi les patriotes ont \u00e9cris les 92 r\u00e9solutions, pouvez-vous m'aider svp? Merci","answer":"Bonjour zebrejaune!\nPlusieurs \u00e9v\u00e8nements m\u00e8nent \u00e0 la r\u00e9daction des 92 r\u00e9solutions par le Parti patriote. \nAu niveau du contexte social:\nCe parti \u00e9tait un parti politique majoritairement  compos\u00e9 de francophones. Vers les ann\u00e9es 1830, l'immigration britannique se fait plus intense dans la colonie et cela am\u00e8ne le Parti patriote \u00e0 redouter l'assimilation. \nAu niveau du contexte \u00e9conomique:\nDe nombreuses tensions se font sentir dans la colonie via les injustices quant \u00e0 la distribution des cantons qui sont g\u00e9n\u00e9ralement distribu\u00e9s aux Anglais, ce qui augmente la col\u00e8re du Parti patriote. \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sous les rubriques contexte social et contexte \u00e9conomique: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\nAu plaisir,\nMarilee.\n\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":5295},{"id":"29937","text":"Dans la phrase suivante : Maude, mon amie du primaire m'a appel\u00e9e. Est-ce que Mon amie du primaire est l'expansion de Maude ou si c'est un groupe du nom diff\u00e9rent?","answer":"Salut :D \nOui, c'est une expansion du GN, car elle pr\u00e9cise qui est Maude. \nTu peux consulter cette fiche pour r\u00e9viser cette notion au besoin.\n\u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":20659},{"id":"28633","text":"je fais quoi quand c\u2019est un exposant n\u00e9gatif? ex. 2*-2 ou (-2)*-2","answer":"\nVa voir ce site pour les lois sur les exposants:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":8608},{"id":"6102","text":"bonjour je suis en segondaire 1 et japrend les melange en science et g la question suivate: a laide de la definition du mot melange explique pourqoi une orange est une melange pover vouus maider svp merci :):} :}","answer":"Salut Thunder :) \nJe te sugg\u00e8re de lire la fiche suivante. Tu y trouveras ta r\u00e9ponse.\nUn m\u00e9lange est un amalgame de plusieurs substances. D\u00e9termine les substances contenues dans l'orange, et tu trouveras ton explication. \nBonne recherche :) \nCeci n'a pas rapport avec ta question, mais je te fais une suggestion de lecture.\nTon nom (Thunder) m'a fait pens\u00e9 \u00e0 Thumper (le lapin d'une histoire). Lis-la si \u00e7a te dit. :D\nhttp:\/\/data0.eklablog.com\/laclassedemaxetlyly\/perso\/tapuscrits\/journal-dun-chat-assassin.pdf\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":14645},{"id":"13252","text":"Je ne sais pas vraiment c\u2019est quoi un mot invariable.","answer":"Bonsoir LionRose ! :)\nUn mot invariable est un mot qui s'\u00e9crit g\u00e9n\u00e9ralement toujours de la m\u00eame fa\u00e7on. Sa forme ne d\u00e9pend pas d'un autre mot.\nIl y a trois classes de mots invariables, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes pour les d\u00e9couvrir:\nLa pr\u00e9position\nL'adverbe\nLa conjonction\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31","9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":2244},{"id":"8916","text":"comment calculer la vitess de \u00e9lectron?","answer":"Salut !\nMalheureusement, ta question manque de contexte ! Toutefois, si on te donne certaines valeurs tel que la distance parcourue et le temps que cela a pris, tu peux calculer la vitesse comme suit : \\(vitesse=\\frac{distance}{temps}\\). Tu peux aussi te fier \u00e0 cette fiche d'alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\nSinon, tu peux aussi essayer de nous donner plus de contexte comme une image par exemple !\n","relevant":["3c69c20c-32b7-4fb3-bca2-c1e79908203e"],"subject":"physics","__index_level_0__":26055},{"id":"13965","text":"bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 en science. pr\u00e9sentement nous parlons de dioxig\u00e8ne et nous utilisons un tableau pour les changements d'\u00e9tats. je dois expliquer le plus d\u00e9taill\u00e9 possible le comportement de l'\u00e9chantillon de dioxig\u00e8ne d'un point jusqu'\u00e0 un autre point. je ne sais pas comment expliquer le ph\u00e9nom\u00e8ne qui se produit d'un \u00e9tat gazeux \u00e0 un \u00e9tat liquide. enfait je ne sais pas comment expliquer ce qui se produit entre n'importe quelle ph\u00e9nom\u00e8ne. j'esp\u00e8re que vous comprendrez ma question et que vous pourrez m'aider merci!!","answer":"Salut :D \nLe changement de phases concerne principalement le niveau d'agitation des particules d'une substance. \nConsulte cette fiche pour t'inspirer des explications des changements de phases d\u00e9crits. \nCette vid\u00e9o pourra \u00e9galement te servir \u00e0 formuler l'explication du changement de phase. \nBonne r\u00e9daction :) N'h\u00e9site pas \u00e0 valider ton explication une fois formul\u00e9e au besoin :D \u00c0 tout de suite :) \n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":28046},{"id":"29147","text":"Bonjour, j'ai un probl\u00e8me de math\u00e9matique avec des fractions et je ne comprend pas pourquoi il faut utiliser la multiplication pour arriver \u00e0 la reponse. Le probl\u00e8me est le suivant : ( Dans un groupe de sportif, 2\/3 sont des filles et 1\/5 d'entre elle portent des lunettes. Quel franction du groupe est repr\u00e9sent\u00e9 par des filles portant des lunettes? ) la r\u00e9ponse et la demarche est la suivante: 1\/5 x 2\/3 = 2\/15. Pour ma part je n'aurais pas utilis\u00e9 la multiplication mais la soustraction ? Par exemple 2\/3 - 1\/5 Merci de me donner plus de d\u00e9tail.","answer":"Bonjour Tomate Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLorsque nous utilisons l'appellation fraction de fraction, cela sous-entend que l'on doit multiplier les deux fractions. De plus, dans cette situation ce sont 1\/5 des filles qui portent des lunettes et non 1\/5 des membres du groupe. \nPour r\u00e9viser la multiplication de fractions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":19633},{"id":"2844","text":"bonjour j'aimerai savoir le contexte historique des Fr\u00e8re Grimm s'il vous plait","answer":"Bonjour Clara_2.0_20173!\nLes fr\u00e8res Grimm, tous deux n\u00e9s au 18\u00e8me si\u00e8cle, sont d'origine allemande. Ils feront des \u00e9tudes en droit \u00e0 l'Universit\u00e9 de Marbourg en Allemagne. \nPour en savoir plus sur les fr\u00e8res Grimm je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["de74b173-5697-456e-81d8-2feb1133f85e"],"subject":"history","__index_level_0__":8954},{"id":"17753","text":"L'esperance mathematiques, je voudrais savoir comme exemple comment proceder les calculs avec les chiffres. Les resultats pos- sibles, probabilite d'obtenir des resultats et gain et perte. Juste me donner explications et des idees. Merci.","answer":"Salut :D \nOn d\u00e9finit l'esp\u00e9rance math\u00e9matique d'une variable al\u00e9atoire comme \u00e9tant la somme des produits des valeurs d'une variable al\u00e9atoire par leur probabilit\u00e9.\nEn d'autres mots, l'esp\u00e9rance math\u00e9matique correspond \u00e0 une moyenne pond\u00e9r\u00e9e des r\u00e9sultats d'une exp\u00e9rience al\u00e9atoire dans laquelle les facteurs de pond\u00e9ration sont les probabilit\u00e9s d'obtenir chacun des r\u00e9sultats.\nL\u2019esp\u00e9rance math\u00e9matique est souvent not\u00e9e E ou EM.\nVisionne cette vid\u00e9o pour r\u00e9viser cette notion :D \nAussi, dans cette fiche, \u00e0 la section Calcul et interpr\u00e9tation de l'esp\u00e9rance math\u00e9matique, tu trouveras des exemples de d\u00e9marche. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a aura r\u00e9pondu \u00e0 ta question! :D \u00c0 bient\u00f4t :) Passe une belle soir\u00e9e :D\n","relevant":["cfc7572f-aa99-4403-9a46-7b3bd34701a1"],"subject":"math","__index_level_0__":25873},{"id":"10093","text":"Je fais un laboratoire en sciences et je dois remplir un tableau selon mes crit\u00e8res d\u2019observation. C\u2019est sur les 4 propri\u00e9t\u00e9s des min\u00e9raux. couleur transparence duret\u00e9 couleur de la trace Ensuite je doit \u00e9crire les \u00e9l\u00e9ments observables cependant je ne comprend pas de quoi il s\u2019agit","answer":"Bonjour Thomas Pichette,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTout d\u2019abord, la couleur d\u2019un min\u00e9ral est la couleur pr\u00e9dominante (couleur principale) d\u2019un min\u00e9ral en ne tenant pas compte des impuret\u00e9s.\nEnsuite, la transparence est la propri\u00e9t\u00e9 qu\u2019ont les min\u00e9raux de transmettre la lumi\u00e8re incidente.\nDe plus, la duret\u00e9 est la r\u00e9sistance du min\u00e9ral \u00e0 se faire rayer.\nPuis, la couleur de la trace est la couleur laiss\u00e9e par un min\u00e9ral frott\u00e9 sur une plaque de porcelaine non \u00e9maill\u00e9e.\n\nCeci \u00e9tant dit, selon la forme sous laquelle le tableau des r\u00e9sultats que tu dois compl\u00e9ter se pr\u00e9sente, tu devrais \u00eatre en mesure de noter ces informations. D'abord, inscrire la couleur du min\u00e9ral ensuite, si le min\u00e9ral a la propri\u00e9t\u00e9 de transmettre la lumi\u00e8re incidente ou non, sinon, l\u2019objet qui permet de rayer le min\u00e9ral et finalement, la couleur du trait lorsque le min\u00e9ral est frott\u00e9 sur une plaque de porcelaine non \u00e9maill\u00e9e.\nBref, pour revoir les d\u00e9finitions des caract\u00e9ristiques des min\u00e9raux et pour apprendre sur les techniques d\u2019identification des min\u00e9raux, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches suivantes:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6","dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":14522},{"id":"21642","text":"Bonjour, je suis en secondaire 1 et jeudi le 18, j'ai ma premiere sessions d'examen en math et science et je stress beaucoup auriez vous des trucs?","answer":"Bonjour,\nMerci de nous faire confiance!\nLes \u00e9valuations peuvent en effet \u00eatre parfois stressantes surtout dans des mati\u00e8res que nous aimons moins, dont nous avons de la difficult\u00e9 ou m\u00eame dans des mati\u00e8res o\u00f9 nous voulons performer.\nLa gestion de notre stress n\u2019est pas toujours facile. Parmi les outils qui fonctionnent pour g\u00e9rer le stress, il y a les suivants: faire de l\u2019exercice, bien dormir, s\u2019assurer de bien m\u2019alimenter et boire beaucoup d\u2019eau \u00e0 l\u2019approche d\u2019examens importants.\nBien que tout le monde a des fa\u00e7ons de g\u00e9rer leur stress qui leur sont propres, bien se pr\u00e9parer aux examens est tr\u00e8s \u00e9galement important. Tu auras donc plus de contr\u00f4le sur la situation.\n\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter les fiches suivantes pour avoir plus de trucs et d'informations:\n\n\n\nBonne chance!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nKaren\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":15845},{"id":"14768","text":"Salut, je voudrais savoir, est-ce que 2 esp\u00e8ces diff\u00e9rente peuvent appartenir au m\u00eame ordre?","answer":"BonjourLapinRose400,\nMerci pour ta question.\nLa taxonomie est la science qui \u00e9tudie la classification des \u00eatres vivants dans diff\u00e9rentes cat\u00e9gories, selon des r\u00e8gles strictes qui tiennent compte decaract\u00e9ristiques physiques et g\u00e9n\u00e9tiques.\nDe ce fait, les sept cat\u00e9gories sur lesquelles repose la classification taxonomique sont, du plus g\u00e9n\u00e9ral au plus pr\u00e9cis, le r\u00e8gne, l\u2019embranchement, la classe, l\u2019ordre, la famille, le genre et l\u2019esp\u00e8ce. Ces classifications peuvent \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9es sous forme d\u2019un entonnoir tel qu\u2019illustr\u00e9 ci-dessous. Effectivement, le plus que les taxons se pr\u00e9cisent, le moins ils regroupent d\u2019\u00eatres vivants.\n\nMaintenant, \u00e0 la lumi\u00e8re de ces informations, selon toi, est-ce que deux esp\u00e8ces qui sont la classification la plus pr\u00e9cise peuvent appartenir au m\u00eame ordre\u2009?\n\nCeci \u00e9tant dit, afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de la classification des vivants, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":12166},{"id":"9384","text":"Est-ce que l'energie cinetique est egale a l'energie potentielle ? sinon comment calculer l'energie cinetique avec l'energie potentielle et vice-vers-ca car il y a des questions qui te donne des infos\/donnes sur l'energie cinetique apres il me dit trouve l'energie potentielle ou le contraire si vous comprenez ce que je veux dire ? merci en avance Abdel","answer":"Merci pour ta question!\n\nParfois, effectivement, l'\u00e9nergie potentielle et l'\u00e9nergie cin\u00e9tique sont \u00e9quivalentes.\n\nCependant, l'essentiel \u00e0 comprendre est la loi de la conservation de l'\u00e9nergie :\n\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, la somme de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique et l'\u00e9nergie potentielle sera toujours la m\u00eame. L'\u00e9nergie cin\u00e9tique et l'\u00e9nergie potentielle peuvent varier, mais leur somme reste pareille.\n\nParfois, dans les questions sur l'\u00e9nergie, on donne l'\u00e9nergie potentielle d'un objet immobile ainsi que sa masse, ce qui permet de trouver l'\u00e9nergie cin\u00e9tique \u00e0 un autre point selon la hauteur parcourue. L'\u00e9nergie potentielle est enti\u00e8rement convertie en \u00e9nergie cin\u00e9tique, ce qui permet de trouver la valeur d'une forme d'\u00e9nergie \u00e0 partir de l'autre.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d"],"subject":"science","__index_level_0__":17120},{"id":"16651","text":"comment calculer les exposants s.o.s besoin d'aide Merci","answer":"Salut!\n\nPour ajouter aux explications d\u00e9j\u00e0 fournies, voici une fiche sur les exposants :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-exponentiation-m1497\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":8683},{"id":"21360","text":"c est quoi un complement directe et indirecte svp","answer":"Bonjour Aigle Dynamique,\nUn compl\u00e9ment direct (CD) du verbe est une expansion du verbe (un prolongement). Le CDn\u2019est pas d\u00e9pla\u00e7able \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du groupe du verbe et il suitle verbe dans la phrase. Pour trouver un CD dans une phrase, on pose g\u00e9n\u00e9ralement la question \u00ab Qui ? \u00bb ou \u00ab Quoi ? \u00bb apr\u00e8s le verbe.\nPar exemple : Julie a mang\u00e9 une pomme.\nJulie a mang\u00e9 \u00abQuoi ? \u00bb --> une pomme. \nUne pomme est donc le CD.\nPour plus d'info sur le compl\u00e9ment direct, c'est par ici :\nUn compl\u00e9ment indirecte (CI) du verbe est aussi une expansion du verbe (un prolongement). Comme le CD, le CIn\u2019est pas d\u00e9pla\u00e7able \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du groupe du verbe et il suitle verbe dans la phrase, g\u00e9n\u00e9ralement apr\u00e8s une pr\u00e9position. Pour trouver un CI dans une phrase, on pose g\u00e9n\u00e9ralement la question \u00ab\u00c0 qui ? \u00bbou \u00ab De qui ? \u00bb et \u00ab \u00c0 quoi ? \u00bb ou \u00abDe quoi ? \u00bb apr\u00e8s le verbe.\nPar exemple : Julie parle \u00e0 sa m\u00e8re.\nJulie parle \u00ab \u00c0 qui ? \u00bb --> \u00e0 sa m\u00e8re.\n\u00c0 sa m\u00e8re est donc le CI.\nPour plus d'info sur le compl\u00e9ment indirect, c'est par ici :\nPour plus d'info sur la pr\u00e9position, c'est par ici :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 comprendre !\nBonne journ\u00e9e ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":32503},{"id":"31813","text":"Qu'est ce que la soci\u00e9t\u00e9 des nations ? Et il se passe quoi en Isra\u00ebl ?","answer":"Bonjour JujubeRose,\nMerci pour ta question! :)\nLa Soci\u00e9t\u00e9 des Nations est l'anc\u00eatre de l'Organisation des Nations Unies (ONU). Elle est cr\u00e9\u00e9e suite \u00e0 la Premi\u00e8re Guerre mondiale afin d'\u00e9viter un autre conflit international. Elle pr\u00f4ne les \u00e9changes diplomatiques entre les repr\u00e9sentants de diff\u00e9rents pays. \nEnsuite, pour tout comprendre sur le conflit isra\u00e9lo-palestinien, je te sugg\u00e8re la vid\u00e9o suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["335579fa-5cf8-438b-aa88-8304a299fb74"],"subject":"history","__index_level_0__":15418},{"id":"19128","text":"la diff\u00e9rence de potentiel entre les bornes d'une pile dans un circuit est-elle fixe ou d\u00e9pemds-elle des composantes branch\u00e9s dans le circuit?","answer":"Salut CyborgCalme9457, \nMerci pour ta question!\nLa diff\u00e9rence de potentiel d'une pile est fixe, cette valeur est indiqu\u00e9e sur la pile directement. LoutrePhilosophe7758 te donne une bonne explication du fonctionnement de la pile dans cette situation. \nToutefois, la diff\u00e9rence de potentiel peut varier dans les composantes du circuit pour une m\u00eame pile. En effet, les diff\u00e9rents embranchements des r\u00e9sistances (ou d'autres composantes) peuvent faire varier le voltage des composantes. \nSi tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\nLes circuits \u00e9lectriques\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"physics","__index_level_0__":12315},{"id":"24345","text":"Toutes les cellules v\u00e9g\u00e9tales sont des procaryotes. Vraie ou Faux?","answer":"Bonjour Minotaure Efficace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes cellules procaryotes sont des microoragnismes appel\u00e9s bact\u00e9ries. \nLes cellules eucaryotes sont plus complexes et sont propres \u00e0 plusieurs organismes vivants. Les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales appartiennent \u00e0 cette cat\u00e9gorie. \nPour en apprendre davantage sur les types de cellule, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":5913},{"id":"9457","text":"Ses quoi la pubert\u00e9 . Mon prof me la expliquer mais je n'ai pas bien compris.","answer":"Bonjour! \nJe t'invite \u00e0 consulter les r\u00e9ponses de tes coll\u00e8gues qui sont tr\u00e8s pertinentes! \nPour en apprendre davantage sur le sujet, tu peux suivre les liens suivants provenant de notre site: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n\n","relevant":["23741b99-383f-43d3-aa49-8f3f2470ee8f","315e36c6-181d-4b8a-8626-ee5954073d2b"],"subject":"history","__index_level_0__":21304},{"id":"10087","text":"Bonjour je suis brandy en 6 J'aimerais savoir comment fair un arondisement des nombre","answer":"BonjourMimi02,\nMerci pour ta question.\nArrondir un nombre consiste \u00e0 chercher une valeur approch\u00e9e de ce nombre. Le r\u00e9sultat n\u2019est donc plus exact, mais arrondi (approximatif). Pour ce faire, trois \u00e9tapes doivent \u00eatre respect\u00e9es. Afin de voir ces \u00e9tapes, pour revoir la d\u00e9finition de ce qui consiste \u00e0 arrondir un nombre et pour voir des exemples, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\n\u00c9milie\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":10067},{"id":"9857","text":"J'ai un examen en anglais demain, je crois que c'est une comprehension de texte avec ensuite une partie \u00e9criture. Je ne sais cependant pas quoi \u00e9tudier..","answer":"Bonjour,\nPour cet examen, tu devrais, en premier, \u00e9tudier les m\u00e9thodes de compr\u00e9hension de lecture pour les appliquer lors de l'\u00e9valuation.\nAvant la lecture\nLis les titres, les sous-titres et regarde les images s'il y en a pour avoir une id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du texte. \nPense et rappelle toi de ce que tu sais d\u00e9j\u00e0 du sujet.\nSurvole le texte pour t'y familiariser. \nRep\u00e8re les mots-cl\u00e9s. \nPendant la lecture \nConcentre toi sur les mots que tu connais pour t'assurer que tu comprends l'id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du texte.\nCertains mots en anglais sont similaires \u00e0 ceux en fran\u00e7ais, alors tu peux t'en servir pour mieux comprendre.\nS'il y a un mot que tu ne comprends pas, cherche le dans le dictionnaire ou aide toi de la phrase et du contexte pour comprendre le sens.\nSurligne les passages qui paraissent importants.\nPrends des pauses entre les paragraphes pour t'assurer que tu as compris ce que tu viens de lire. Tu peux m\u00eame les annoter.\nApr\u00e8s la lecture\nRemets dans l'ordre chronologique les informations du texte. Y'a-t-il des dates? Des \u00e9v\u00e9nements? Des \u00e9tapes?\nInteragis avec le texte, positionne toi par rapport au sujet. Qu'en penses-tu? Quel est ton point de vue? Qu'aimes-tu? \nResurvole le texte, cible encore les mots-cl\u00e9s pour t'assurer que tu es sur la bonne voie et que tu suis la bonne t\u00e2che.\nPour ce qui est de la partie \u00e9crite, r\u00e9vise les r\u00e8gles de grammaire, d'orthographe, de syntaxe et de conjugaison pour t'aider \u00e0 ne pas faire de fautes.\nDe plus, s'agira-t-il d'un texte narratif, explicatif ou autre?\nR\u00e9vise la structure du texte appropri\u00e9 pour bien r\u00e9diger ton texte. N'oublie pas que des fiches explicatives sont \u00e0 ta disposition sur le site d'Alloprof. En voici quelques unes. \nLe texte explicatif\nLe texte argumentatif\nLe texte descriptif\nLe texte justificatif\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 revenir nous voir!\nBonne r\u00e9daction! \u2712\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6","54ec941a-b253-46e8-9ba6-5e57d579c5b8","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"english","__index_level_0__":15686},{"id":"7110","text":"Quelles sont les cons\u00e9quences du brassage g\u00e9n\u00e9tique?","answer":"Bonjour Sabrinaramos177,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nLe terme brassage g\u00e9n\u00e9tique fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019ensemble des recombinaisons g\u00e9n\u00e9tiques d\u2019une population. De ce fait, comme le brassage g\u00e9n\u00e9tique est un r\u00e9arrangement du mat\u00e9riel g\u00e9n\u00e9tique et qu'il joue un r\u00f4le clef dans la diff\u00e9renciation des individus, il contribue donc \u00e0 la s\u00e9lection naturelle o\u00f9 les plus forts survivent.\nFinalement, pour connaitre davantage d\u2019informations \u00e0 ce sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \nBonne journ\u00e9e :),\n\u00c9milie\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":32522},{"id":"11715","text":"Bonsoir, Est-ce que les 2 vecteurs unitaires dans la base vectorielle sont (1,0) et (0,1)? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nSi ton syst\u00e8me est \u00e0 deux axes (x,y), les vecteurs unitaires pourrait en effet \u00eatre (0,1) et (1,0).\nSi tu veux en savoir plus sur le sujet des vecteurs, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"math","__index_level_0__":24260},{"id":"26558","text":"Pourquoi est-ce que une r\u00e9cession affecte plus l\u2019\u00e9conomie qu\u2019une guerre? Historiquement, la bourse a \u00e9t\u00e9 impact\u00e9 lors des r\u00e9cessions, rarement les guerres. Cependant, comment ce fait-il qu\u2019une guerre ne cause pas de r\u00e9cession? Ai-je compl\u00e8tement mal compris le concept de r\u00e9cession?","answer":"Bonjour Naboo Kappa,\nUne r\u00e9cession affecte l'\u00e9conomie parce qu'elle correspond \u00e0 une chute de la production et donc \u00e0 la baisse du nombre d'emplois disponibles et \u00e0 l'augmentation du taux de ch\u00f4mage. De plus, les gens au ch\u00f4mage ont moins d'argent pour consommer des biens. Comme il y a moins de gens pour consommer des biens, les industries produisent moins. C'est un cercle vicieux qui doit normalement \u00eatre arr\u00eat\u00e9 par l'intervention du gouvernement dans l'\u00e9conomie. Le gouvernement doit investir de l'argent pour que les gens puissent recommencer \u00e0 consommer, ainsi la production pourra reprendre et des emplois seront \u00e0 nouveau offerts \u00e0 la population.\nPour plus d'info sur la r\u00e9cession, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nEn ce qui concerne la guerre, c'est diff\u00e9rent. Si la guerre se d\u00e9roule dans le pays, souvent, les industries et moyens de productions vont d'abord \u00eatre orient\u00e9s vers la production de guerre et vont \u00eatre subventionn\u00e9s par le gouvernement pour produire du mat\u00e9riel n\u00e9cessaire \u00e0 l'effort de guerre. Les agriculteurs peuvent aussi \u00eatre subventionn\u00e9s pour les aider \u00e0 produire davantage afin de nourrir les troupes et la population. Cependant, la guerre peut \u00e9galement signifier que les moyens de production et les industries du pays en guerre puissent se faire d\u00e9truire durant la guerre. Dans ce cas, lorsque ces moyens de production sont d\u00e9truits, il se peut effectivement que cela affecte l'\u00e9conomie puisque le pays devra s'approvisionner \u00e0 l'ext\u00e9rieur pour se d\u00e9fendre et peut-\u00eatre aussi pour se nourrir. De plus, lorsqu'un pays est en guerre, la valeur de sa monnaie sur les march\u00e9s financiers diminue drastiquement, ce qui fait en sorte que le pays et ses habitants ont un moins grand pouvoir d'achat sur les march\u00e9s internationaux. Ils peuvent donc s'acheter moins de choses avec l'argent qu'ils ont et peuvent \u00e9prouver des difficult\u00e9s \u00e0 payer.\nEn contrepartie, un pays alli\u00e9 \u00e0 un pays en guerre, mais dont la guerre ne se d\u00e9roule pas sur son territoire (comme le Canada et les \u00c9tats-Unis durant la Premi\u00e8re Guerre mondiale par exemple), peut avoir une croissance \u00e9conomique lorsque le gouvernement investi dans les moyens de production de biens et d'aliments pour l'effort de guerre. Ainsi, une plus grande part de la population est appel\u00e9e \u00e0 participer \u00e0 l'effort de guerre et en re\u00e7oit un salaire. De plus, les autres pays en guerre et dont la guerre se d\u00e9roule sur leur territoire, peuvent devenir d'excellents partenaires \u00e9conomiques, car ils risquent d'acheter le mat\u00e9riel militaire au pays alli\u00e9. D'ailleurs, apr\u00e8s la Grande D\u00e9pression \u00e9conomique des ann\u00e9es 1930, certaines personnes disaient m\u00eame : \u00ab \u00c7a prendrait une bonne guerre ! \u00bb Ces gens faisaient r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la Premi\u00e8re Guerre mondiale qui avait permis au Canada de r\u00e9aliser une bonne croissance \u00e9conomique. \u00c9videmment, depuis la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, m\u00eame si celle-ci a \u00e9galement r\u00e9ussi \u00e0 sortir le Canada et les \u00c9tats-Unis de la crise, rare sont ceux qui vont dire \u00ab \u00e7a prendrait une bonne guerre ! \u00bb, car m\u00eame si la guerre peut relancer l'\u00e9conomie de certains pays, on connait maintenant les horreurs qui peuvent \u00eatre li\u00e9es \u00e0 celle-ci.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["c949c146-46d2-4b35-b7a3-6f2a7f96f47f"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":21801},{"id":"19965","text":"All\u00f4! Je voulais savoir si les cause de la r\u00e9volution \u00e9conomiques sont les m\u00eames que celles de la r\u00e9volution sociale (durant L'industrialisation de la Grande Bretagne) Merci","answer":"Bonsoir,\nAlloprof te remercie pour ta patience, ta diligence et, surtout, pour ton apport \u00e0 notre chaleureuse communaut\u00e9 !\nLes causes sociales sont notamment le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique et le capitalisme, de m\u00eame que la technologie\/m\u00e9canisation, qui ont eux aussi contribu\u00e9 \u00e0 l'\u00e9volution \u00e9conomique. Pr\u00eate une attention particuli\u00e8re par contre \u00e0 la diff\u00e9rence entre leurs effets dans ces deux secteurs. \nJe t'encourage vivement \u00e0 consulter ce lien pour en savoir davantage sur l'industrialisation.\nEn souhaitant que mon intervention ait pu t'aider,\n                                               LA\n","relevant":["40fb087a-3b31-4ada-8afc-3fe8a2c695cb"],"subject":"history","__index_level_0__":2279},{"id":"9819","text":"salut, je vais aller dans le club de sport cette ann\u00e9e, et \u00e7a peut \u00eatre dans mon curriculum d'aller au cegep? merci de votre explication","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci pour ta question.\nCertains programmes peuvent parfois contribuer \u00e0 la qualit\u00e9 de notre dossier d\u2019admission au c\u00e9gep. Afin de connaitre les d\u00e9tails \u00e0 ce sujet, je t\u2019invite \u00e0 prendre rendez-vous avec les conseillers en orientation de ton \u00e9cole. Ces derniers pourront te conseiller selon ton parcours, tes buts et tes aspirations.\nEn terminant, je partage avec toi un lien vers l\u2019une de nos fiches qui te fournira des informations au sujet du C\u00e9gep qui pourront probablement t\u2019\u00eatre utiles.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nBonne continuit\u00e9 !\n\u00c9milie\n","relevant":["0b88fbd2-68e6-4f37-b676-250b369e0238"],"subject":"other","__index_level_0__":20258},{"id":"24571","text":"quel est la couche de la terre qui est le plus volumineuse?","answer":"Salut !\nTu peux avoir la r\u00e9ponse \u00e0 ta question dans cette fiche alloprof :\n\n\nTu peux aussi y trouver un tableau r\u00e9capitulatif sur certaines caract\u00e9ristiques des couches de la Terre :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f07af387-a805-4bf5-95f8-0210f4252f5a"],"subject":"science","__index_level_0__":20898},{"id":"14836","text":"Bonjour, on me demande dans le cahier Option Science Chimie p.95 no. 1: Quelle est la relation entre la temp\u00e9rature et le nombre de particules si on garde la pression et le volume constants, le tout en se basant sur la th\u00e9orie cin\u00e9tique des gaz. Est-ce qu'il s'agit d'une relation proportionnelle? Je ne comprend pas. Merci !","answer":"Bonjour Titane Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa variation de la temp\u00e9rature d'un gaz peut affecter la pression ou le volume d'un gaz, et la variation de la quantit\u00e9 de gaz affecte aussi la pression ou le volume d'un gaz. \nSi dans la situation pr\u00e9sent\u00e9e dans ton exercice, la pression et le volume restent constants, alors la temp\u00e9rature et la quantit\u00e9 de gaz sont des variables ind\u00e9pendantes les unes des autres. La variation de la temp\u00e9rature n'a pas d'effet sur le nombre de particules et vice-versa. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la th\u00e9orie cin\u00e9tique des gaz, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["824b613d-4b4c-43fc-94f0-027846ff2fbf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29179},{"id":"23725","text":"Allo,comment la neige et la pluie font-elles pour se former?\ud83e\udd14 Qu'est-ce qui se passe bien l\u00e0-haut??? Cela m'intrigue????? Merci de me r\u00e9pondre, PandaResponsable3294.\ud83d\ude0a","answer":"Bonjour Panda Responsable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCes ph\u00e9nom\u00e8nes s'expliquent gr\u00e2ce au cycle de l'eau, repr\u00e9sentant le parcours de l'eau dans ses diff\u00e9rentes phases. \nSuite \u00e0 l'\u00e9vaporation de l'eau, on retrouve aussi le ph\u00e9nom\u00e8ne de condensation de l'eau, donc du passage de l'eau de la forme gazeuse \u00e0 la forme liquide ce qui occasionne la formation des nuages. \nLa pluie et la neige sont caus\u00e9es par le ph\u00e9nom\u00e8ne de pr\u00e9cipitation, donc du retour de l'eau au sol. Ceci est caus\u00e9e par le fait que les gouttelettes contenues dans les nuages deviennent trop lourdes. Selon la temp\u00e9rature, les gouttelettes peuvent tomber sous forme liquide (pluie) ou solide (neige). \nPour en apprendre davantage sur le cycle de l'eau, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":5994},{"id":"19422","text":"bonjour j'aurais besoin d'aide je ne comprend pas la question. comment les scientifiques du pass\u00e9 appelaient-ils l'apparition spontan\u00e9e de cellules a partir de mati\u00e8res inerte, en d\u00e9compositions?? aider moi svp :)","answer":"Bonjour BB8 Charismatique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, tu sembles faire r\u00e9f\u00e9rence au ph\u00e9nom\u00e8ne de moisissure ou de d\u00e9composition. En effet, la moisissure comprend la pr\u00e9sence de bact\u00e9ries et de champignons \u00e0 la surface d'\u00e9l\u00e9ments organiques. \nPour en apprendre davantage sur la d\u00e9composition et sur le flux de l'\u00e9nergie, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["73a4bf7d-5b75-4f06-b9cd-5d75b5c6141c"],"subject":"science","__index_level_0__":23338},{"id":"1792","text":"bonjour quelqu\u2019un pourrait m\u2019expliquer la diff\u00e9rence entre m\u00e9taphore et la comparaison merci d\u2019avance","answer":"Bonjour,\n\nMerci pour ton excellente question. Tu es loin d'\u00eatre le\/la seul(e) qui a de la difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier m\u00e9taphore et comparaison, car les deux \u00e9tablissent un lien d'entre des \u00e9l\u00e9ments de la phrase. Mais ne t'inqui\u00e8te pas il y a une mani\u00e8re tr\u00e8s simple de les distinguer.\n\nLa comparaison\u00e9tablit un lien entre deux \u00e9l\u00e9ments \u00e0 partir d\u2019un point commun et cr\u00e9e ainsiune image. Cette figure de style comprend toujours au moins deux termes (le compar\u00e9etle comparant). Le rapprochement entre ces deux termess'effectue gr\u00e2ce \u00e0 unterme comparatif(ououtil de comparaison).\n\nAinsi, une comparaisonest toujours form\u00e9e \u00e0 partir detrois \u00e9l\u00e9ments essentielsarticul\u00e9s autour d'unm\u00eame point commun:\n\n1.Le compar\u00e9est l\u2019\u00e9l\u00e9ment de la r\u00e9alit\u00e9 que l\u2019on tente de d\u00e9finir.\n2.Le comparantest l\u2019\u00e9l\u00e9ment utilis\u00e9 pour imager le compar\u00e9.\n3.L\u2019outil de comparaison(ou terme comparatif)est le mot qui marque le lien entre les deux. \nExemples d'outils de comparaison: comme, pareil \u00e0, semblable \u00e0, tel que, similaire \u00e0, de m\u00eame que, ainsi que, ressemble \u00e0, aussi, etc.\n4.Le point communest la caract\u00e9ristique que poss\u00e8dent le compar\u00e9 et le comparant, celle-ci doit souvent \u00eatre d\u00e9duite par le lecteur.\n\n\nExemples de comparaisons:\n\nIl est grand comme un g\u00e9ant. \nJean \u00e9tait habill\u00e9 comme un pr\u00eatre\nLa mari\u00e9e v\u00eatue de blanc \u00e9tait semblable \u00e0 un ange. \n\nTu vois que dans chaque phrase, il y a un compar\u00e9, un comparant, un outil de comparaison et un point commun.\nPar exemple, dans la premi\u00e8re phrase, il y a un compar\u00e9 (Il), un comparant (g\u00e9ant), un outil de comparaison (comme) et un point commun (la grande taille).\n\nLa m\u00e9taphoreest plus implicite quela comparaisonpuisqu\u2019elle r\u00e9unit deux \u00e9l\u00e9ments sans toutefois utiliserde motde comparaison. Elle a une valeur d'illustration afin de bien faire comprendre le sens d\u00e9sir\u00e9 par l'auteur. Elle ajoute souvent une connotation ou une intensit\u00e9 \u00e0 un propos.\n\nExemples de m\u00e9taphores:\n\nSa vie fut une pluie de malheurs. \n\nCet homme est un g\u00e9ant!\n\nCette dame est un ange!\n\nTu remarques l'absence d'outil de comparaison (comme, tel ,ainsi que, semblable \u00e0, etc.).\n\nVoil\u00e0 pourquoi  \"Paul est grand comme un g\u00e9ant\" est une comparaison, mais  \"Paul est un g\u00e9ant!\" est une m\u00e9taphore.\n\n\nJ'esp\u00e8re que ces explications ont pu t'\u00e9clairer. \n\nPour plus d'informations, tu peux consulter ces deux liens:\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":32152},{"id":"33007","text":"Bonjour, je ne comprends pas vraiment c\u2019est quoi un recensement dans les statistiques","answer":"Bonjour!\nLe recensement est une recherche o\u00f9 toute la population vis\u00e9e par l'\u00e9tude sera questionn\u00e9e. Par exemple, si ton \u00e9tude porte sur les \u00e9l\u00e8ves de ton \u00e9cole, alors, pour parler d'un recensement, tu devras questionner TOUS les \u00e9l\u00e8ves de ton \u00e9cole. \nSi tu en questionne seulement une partie et que tu g\u00e9n\u00e9ralise les r\u00e9sultats \u00e0 tout le monde, on parle d'un \u00e9chantillon.\nAu Canada, nous avons un recensement que toute la population doit remplir, et ce, sans exception. Il s'agit d'un recensement, puisque tous les Canadiens r\u00e9pondent, on pose les question \u00e0 toute la population vis\u00e9e par l'\u00e9tude.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :) \n","relevant":["401d2cef-e00b-4f96-89b8-ae8b9577fd6e"],"subject":"math","__index_level_0__":30346},{"id":"6111","text":"Bonjour, comment on trouve l'aire d'un pentagone, d'un hexagone plus facilement? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci de faire appel aux services d'Alloprof \ud83d\ude0a\n\nHabituellement, pour calculer l'aire de certains polygone r\u00e9guliers, comme l'hexagone ou le pentagone,  tu peux \u00e0 l'aide du p\u00e9rim\u00e8tre du polygone et la mesure de son apoth\u00e8me. \nVoici la formule \u00e0 utiliser:     \n                                     A = (c \u00b7 n \u00b7 a) \/ 2 \ndont c la mesure du c\u00f4t\u00e9s, n le nombre de c\u00f4t\u00e9s du polygone et a la mesure de son apoth\u00e8me.\n\nUne deuxi\u00e8me m\u00e9thode qui pourra\u00eet te para\u00eetre plus simple consiste \u00e0  calculer l'aire d'un polygone en le d\u00e9composant en triangles. En effet, on peut toujours d\u00e9composer un polygone r\u00e9gulier en triangles isoc\u00e8les et isom\u00e9triques. Il y aura autant de triangles que de c\u00f4t\u00e9s dans le triangle.\nDonc, pour calculer l'aire d'un polygone en question, il faut calculer l'aire d'un triangle (bh\/2) et multiplier cette aire par le nombre de triangles, soit le nombre de c\u00f4t\u00e9s (n) du polygone. \n                                A = (( b \u00b7 h ) \/ 2 ) \u00b7 n \n\nConsulte la fiche suivante au besoin :)\n\nAu plaisir de t'aider \ud83d\ude09\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":1346},{"id":"13734","text":"Comment trouve t'ont l'aire d'un triangle \u00e9quilat\u00e9ral quand on connais la mesure d'un de ses c\u00f4t\u00e9s?","answer":"BonjourTomateRomantique6259,\nMerci de solliciter nos services.\nUn triangle \u00e9quilat\u00e9ral est un triangle dont lestrois c\u00f4t\u00e9ssontisom\u00e9triques(de m\u00eame mesure).\nDe plus, la formule pour trouver l\u2019aire d\u2019un triangle est base x hauteur\/2.\nCeci \u00e9tant dit, voici des fiches qui pourraient probablement t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551","dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":11781},{"id":"6732","text":"Je dois prendre des notes par rapport \u00e0 la fonction exponentielle mais je ne sais pas qu'est-ce que je peux noter qui m'aiderait si j'ai une exercice sur celle-ci. Est-ce que qqun pourrait m'aider ?","answer":"Salut Eden, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLorsque tu as des exercices sur les fonctions, il est important de conna\u00eetre le r\u00f4le de tes param\u00e8tres. Ils te permettent de comprendre comment la fonction peut \u00eatre transform\u00e9e et aussi de trouver son \u00e9quation. \nTu peux donc commencer par \u00e9tudier et prendre en note le r\u00f4le des param\u00e8tres dans la fonction exponentielle. \nAussi, tu pourrais prendre des notes sur comment utiliser la fonction exponentielle pour trouver une coordonn\u00e9e x \u00e0 partir de sa coordonn\u00e9e y, et vice versa. Cette fonction est un peu diff\u00e9rente des autres dans sa r\u00e9solution, tout d\u00e9pendamment de ton niveau, tu as besoin des log ou d'un tableau. Il serait pertinent de te laisser quelques trucs pour trouver tes r\u00e9ponses. \nSi tu veux r\u00e9viser ces concepts, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n Anthony B.\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e"],"subject":"math","__index_level_0__":25267},{"id":"24918","text":"La R\u00e9volution Industrielle (Mine de Charbon) Quelle est sa situation G\u00e9ographique? Situation Temporelle ?","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question.\nLa r\u00e9volution industrielle est l\u2019un des \u00e9v\u00e8nements les plus importants de la civilisation moderne. Depuis la r\u00e9volution industrielle, plusieurs aspects se sont radicalement modifi\u00e9s : les modes de production, la d\u00e9finition du travail, les moyens de transport et l'organisation de la soci\u00e9t\u00e9 et de l\u2019\u00e9conomie.\nAmorc\u00e9e en 1770 en Angleterre, la r\u00e9volution industrielle s\u2019est graduellement impos\u00e9e aux autres pays d\u2019Europe et \u00e9galement en Am\u00e9rique.\nLa plupart de ces innovations techniques ont lieu au cours du 18e si\u00e8cle, avant de se propager ailleurs : en France, aux \u00c9tats-Unis, en Allemagne et au Canada.Pendant cette premi\u00e8re phrase, le charbon, le fer et la machine \u00e0 vapeur sont des \u00e9l\u00e9ments importants.\nD'autres inventions importantes ont \u00e9galement marqu\u00e9 le 19e et le 20e si\u00e8cle. Pour ces derni\u00e8res, on les regroupe dans la deuxi\u00e8me phase de la r\u00e9volution industrielle, qui est associ\u00e9e \u00e0 de nouvelles sources d'\u00e9nergie, de nouveaux mat\u00e9riaux et de nouvelles industries.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, je te propose de lire les fiches suivantes:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n\n","relevant":["40fb087a-3b31-4ada-8afc-3fe8a2c695cb","413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae"],"subject":"history","__index_level_0__":23586},{"id":"18457","text":"Bonjour, Corrig\u00e9 moi si je suis dans l'erreur, mais lorsqu'on dit il lui est arriv\u00e9 et qu'on parle d'une fille, on doit \u00e9crire il lui est arriv\u00e9 comme le sujet dans la phrase sera il ? Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique!\nIci, le verbe arriv\u00e9 est bel et bien accord\u00e9 au masculin singulier puisque les participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec l'auxiliaire \u00eatre s'accordent avec leur sujet. \nPour r\u00e9viser cette notion, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":22899},{"id":"16955","text":"Bonjour, en science j'ai un examen de science sur les forces et mouvements puis je ne sait pas de quelle fa\u00e7on puis-je les apprendre facilement. Pouvez-vous m'envoyer des exercices pour les apprendre?","answer":"Bonjour EndorChouette,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nVoici une page d'exercices interactifs sur les forces et les mouvements:\nSi tu as besoin de te rafra\u00eechir la m\u00e9moire, je te joins aussi la fiche explicative des forces:\nAinsi que celle des mouvements m\u00e9caniques:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["73157f97-cb6e-416d-82d0-746f349a0d0c","77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218"],"subject":"science","__index_level_0__":8326},{"id":"21200","text":"comment exposer un chiffre","answer":"Bonjour Xwing Delta! \nPour placer un exposant sur un nombre, il suffit d'\u00e9crire ce nombre en haut \u00e0 droite de sa base. Voici un exemple: \n$$ 3^2 $$ \nPour en apprendre davantage sur les notions d'exponentiation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":11836},{"id":"30092","text":"Bonsoir, pouvez-vous m'aider avec cette question ? (fonctions sinosoiques) L\u2019amplitude moyenne du son dans la ville d\u2019Ottawa se trouve pr\u00e9sentement (en 2022) \u00e0 67 dB par ann\u00e9e. Par contre, le son des voitures, de la construction, etc\u2026 de la ville grandissante fait augmenter l\u2019amplitude moyenne du son par 1,5 dB par ann\u00e9e. Un son de 120 dB peut instantan\u00e9ment endommager l'ou\u00efe d\u2019une personne et les rendre sourdes. Si nous continuons la tendance, en combien d'ann\u00e9es est-ce que les citoyens d\u2019Ottawa risquent de devenir sourds \u00e0 cause du bruit ambiant ?","answer":"Bonjour Carambole Upsilon! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme le mentionne ton coll\u00e8gue en commentaire, cette situation s'approche davantage d'une fonction affine, o\u00f9 la valeur de x repr\u00e9sente l'ann\u00e9e et y repr\u00e9sente l'amplitude moyenne du son. \nAvec la formule propos\u00e9e par Fer Upsilon, tu pourras remplacer la variable y par 120, soit l'amplitude o\u00f9 il est possible de devenir sourd. Il sera alors possible d'isoler la variable x pour d\u00e9terminer l'ann\u00e9e o\u00f9 cette situation arrivera. \nPour t'aider \u00e0 trouver une r\u00e8gle de fonction affine, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":25812},{"id":"715","text":"Bonjour, Je n'arrive \u00e0 comprendre c'est quoi les changements chimiques et comment les reconna\u00eetre. Pourriez-vous me l'expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nLes changements chimiques modifient la nature et les caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re. \u00c0 la suite d'un changement chimique, de nouvelles substances sont form\u00e9es. Un exemple de changement chimique serait la photosynth\u00e8se lorsque le dioxyde de carbone et l'eau r\u00e9agissent en pr\u00e9sence d'\u00e9nergie pour former du dioxyg\u00e8ne et du glucose.\nPour reconnaitre les changements chimiques, il existe cinq indices :\nLa formation d'un gaz (effervescences)\nLors d'une r\u00e9action entre deux substances, il peut y avoir le d\u00e9gagement d'un gaz qui s'observe. Dans certains cas, on remarque la pr\u00e9sence de bulles ou l'apparition d'une odeur caract\u00e9ristique. \nLa production ou l'absorption de chaleur\nDans certaines r\u00e9actions, il peut y avoir un changement de temp\u00e9rature qui se remarque. Par exemple, lors de la combustion d'une buche de bois, il y a beaucoup d'\u00e9nergie qui est d\u00e9gag\u00e9e sous forme de chaleur ce qui nous indique qu'il y a eu un changement chimique. Lorsqu'on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'absorption de chaleur, on parle d'un refroidissement. Dans certaines r\u00e9actions chimiques, le m\u00e9lange r\u00e9actionnel devient plus froid qu'au d\u00e9part, ce qui nous indique qu'il y a eu un changement chimique.\nLa production de lumi\u00e8re vive\nCertaines r\u00e9actions chimiques se remarquent par une \u00e9mission de lumi\u00e8re, d'\u00e9nergie lumineuse. Par exemple lors des combustions, de la lumi\u00e8re se remarque avec la chaleur d\u00e9gag\u00e9e ce qui nous indique qu'il s'agit d'un changement chimique.\nUn changement de couleur significatif\nDans certaines r\u00e9actions chimiques, les produits n'ont pas la m\u00eame couleur que les r\u00e9actifs. Dans certains cas un changement de couleur indique qu'un changement chimique a eu lieu. Par exemple, lors du chauffage de certains sels, la couleur au d\u00e9but et \u00e0 la fin du chauffage est diff\u00e9rente ce qui nous indique qu'il y a eu un changement chimique.\nAttention!! Une dilution n'est pas un changement chimique. La teinte de la solution a chang\u00e9, mais il n'y a pas de nouvelles substances qui ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es. L'eau a simplement dilu\u00e9 le liquide ce qui a p\u00e2li la couleur de la solution.\nLa formation d'un pr\u00e9cipit\u00e9\nLors du m\u00e9lange de solutions non solides, un compos\u00e9 insoluble peut \u00eatre form\u00e9, ce compos\u00e9 se nomme un pr\u00e9cipit\u00e9. L'apparition d'un pr\u00e9cipit\u00e9 indique qu'il y a eu un changement chimique.\nPour plus d'information et des exercices sur le sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-changements-chimiques-s1059\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":17608},{"id":"6838","text":"Salut, est-ce que quelqu\u2019un pourrait me donner les d\u00e9finitions de la cro\u00fbte continentale et terrestre? Viiiite c\u2019est urgent...","answer":"Salut :D \nVoici une fiche o\u00f9 tu trouveras tous ces renseignements.\nEn fait, la cro\u00fbte terrestre (la cro\u00fbte de la Terre) comprend la cro\u00fbte continentale (les continents) et la cro\u00fbte oc\u00e9anique (le sol des oc\u00e9ans). \nVoici un tableau r\u00e9sum\u00e9.\nBonne continuit\u00e9 :D\n","relevant":["f07af387-a805-4bf5-95f8-0210f4252f5a"],"subject":"science","__index_level_0__":18346},{"id":"9580","text":"je ne comprends pas des rayons UV. merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes rayons UV sont une des composantes du spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique qui se situent au-del\u00e0 des rayons de couleur violette (d'o\u00f9 leur nom, \u00abultra-\u00bb (apr\u00e8s les) \u00abviolets\u00bb).\n\nIls sont plus \u00e9nerg\u00e9tiques que la lumi\u00e8re visible, et donc, ont une plus grande fr\u00e9quence et une plus petite longueur d'onde.\n\nEn petite quantit\u00e9, ils bronzent la peau et permettent de synth\u00e9tiser la vitamine D, par contre, en trop grande quantit\u00e9, ils augmentent le risque de contracter le cancer de la peau.\n\nCe spectre montre les rayons UV sur le spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique (\u00e0 l'endroit o\u00f9 il est \u00e9crit \u00ab UV \u00bb) :\n\nLes rayons ultraviolets sont aussi utilis\u00e9s en m\u00e9decine pour traiter certaines maladies et st\u00e9riliser les instruments chirurgicaux.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5bfe93c8-6273-4410-90ad-ac5d889a04d1"],"subject":"science","__index_level_0__":32309},{"id":"6896","text":"Bonjour, J'ai un texte et je dois trouver des mots connot\u00e9s ou des expressions connot\u00e9es, mais je ne sais pas ce que c'est. Je ne suis pas s\u00fbr si bouche-b\u00e9e, meringue, passe-partout, papier peint, autocollant, vacherin, patente et affaire sont des mots connot\u00e9s ou des expressions connot\u00e9es. Pouvez-vous m'aider ? Merci \u00e0 l'avance","answer":"Bonjour Patateverte,\nSi les mots employ\u00e9s ont un sens neutre (qu'ils sont employ\u00e9s dans le sens du dictionnaire), on dira qu'ils sont d\u00e9not\u00e9s.\nPar contre, on dira qu'ils sont connot\u00e9s si on peut voir l'expression ou l'opinion de l'auteur.\nExemple :\nMot d\u00e9not\u00e9 : Je me suis bless\u00e9e et j'ai mis un diachylon sur ma blessure.\nMot connot\u00e9 : Cet \u00e9l\u00e8ve n'arr\u00eate pas de me suivre partout, on dirait un diachylon qui ne veut plus d\u00e9coller.\nCertains mots familiers ont une valeur connot\u00e9e. C'est le cas de patente qui veut dire un objet sans finition qui ne fonctionne pas toujours.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["86b3e6a3-4ffe-48e8-8d2f-a9b1fe002430"],"subject":"french","__index_level_0__":28150},{"id":"1511","text":"coucou, cest quoi la diff\u00e9rence entre les cellules procaryotes et eucaryotes? merci","answer":"Bonjour Loup Mauve! \n\nLes cellules procaryotes sont retrouv\u00e9es chez les bact\u00e9ries. L'ADN se retrouve directement dans le cytoplasme dans ce type de cellule. \n\nLes cellules eucaryotes sont des cellules plus complexes, par leur subdivision \u00e0 l'aide des organelles. Dans ces cellules, l'ADN est isol\u00e9 dans le noyau. Les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales sont des cellules eucaryotes. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde ces notions, si tu souhaites les r\u00e9viser: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-base-du-vivant-s1237\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\n\n\u00c9veline \n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":4487},{"id":"9354","text":"la notation de Lewis: comment repr\u00e9senter la structure des mol\u00e9cules de Lewis","answer":"Bonjour Cath! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa notation de Lewis permet de repr\u00e9senter les \u00e9lectrons de valence d'un \u00e9l\u00e9ment en particulier. On peut aussi utiliser cette notation pour repr\u00e9senter les liaisons qui sont form\u00e9es entre les diff\u00e9rents atomes. \nDans la notation de Lewis, les \u00e9lectrons qui sont c\u00e9libataires sont disponibles pour faire des liaisons avec les autres atomes, tandis que les doublets d'\u00e9lectrons ne le sont pas. Ceci peut \u00eatre utile pour d\u00e9terminer comment les liaisons se forment dans une mol\u00e9cule. \nPar exemple, si nous voulons repr\u00e9senter une mol\u00e9cule de H2O avec la notation de Lewis, nous pouvons d'abord repr\u00e9senter individuellement les 3 atomes en jeu selon la notation de Lewis. Par la suite, on peut tracer des liens entre les \u00e9lectrons c\u00e9libataires pour \u00e9tablir la structure de la mol\u00e9cule. \nSi besoin il y a, on peut d\u00e9placer les atomes dans le dessin pour faciliter la compr\u00e9hension. Voici un sch\u00e9ma repr\u00e9sentant les \u00e9tapes suivies: \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la notation de Lewis, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6486},{"id":"8403","text":"Bonjour, je voudrais savoir quelles sont les stuctures de la lettres donc si on doit mettre l'objet de la lettre ou pas. Et je pr\u00e9cise que c'est une lettre qu'on envoie par la poste donc ce n'est pas un mail. Je ne sais pas vraiment si la structure est la m\u00eame dans une lettre que dans un mail donc je tiens \u00e0 le pr\u00e9ciser.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLa lettre vue en 2e secondaire est bas\u00e9e sur le mod\u00e8le du texte descriptif. Ainsi, les structures seront les m\u00eames : introduction, d\u00e9veloppement et conclusion. L'objet de la lettre sera le sujet pos\u00e9 dans l'introduction. \nTu peux en apprendre davantage sur cette organisation juste ici:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour nous de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"french","__index_level_0__":2046},{"id":"27930","text":"Bonjour, Quelles sont les causes et les cons\u00e9quences des lois linguistiques ? Merci d'avance","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nLe gouvernement de Jean Lesage fonde l'Office de la langue fran\u00e7aise dans le but de favoriser et de prot\u00e9ger cette langue au Qu\u00e9bec alors qu'elle est menac\u00e9e par l'anglais. La fondation de cette organisation sera suivie de l'adoption de plusieurs lois.\nPour les conna\u00eetre, les cons\u00e9quences de l'application de celle-ci, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nBon travail!\nKaren\n","relevant":["ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"history","__index_level_0__":23369},{"id":"9508","text":"Salut! \u00c9galement de la difficult\u00e9 avec ce probl\u00e8me: Afin de v\u00e9rifier la loi de Charles, vous proc\u00e9dez \u00e0 une exp\u00e9rience au cours de laquelle vous exposez \u00e0 diff\u00e9rentes temp\u00e9ratures une seringue scell\u00e9e contenant au d\u00e9part 30,0 mL d\u2019air \u00e0 une temp\u00e9rature de 20 \u00b0C. Calculez le volume occup\u00e9 par l\u2019air si vous placez la seringue dans de l\u2019eau bouillante. Merci beaucoup :)","answer":"Bonjour Gabrielle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, rappelons nous la formule de la loi de Charles: \n$$ \\frac {V_1}{T_1} = \\frac {V_2}{T_2} $$\no\u00f9 V est le volume du gaz et T est la temp\u00e9rature. \nDans le probl\u00e8me pr\u00e9sent\u00e9 dans ta question, on conna\u00eet le volume initial (V1) du gaz, ainsi que les temp\u00e9ratures initiale (T1) et finale (T2). Pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il suffit alors d'isoler la variable du volume final (V2). \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la loi de Charles, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n","relevant":["f59c6962-86b8-4559-851a-80601af393e9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28128},{"id":"8094","text":"Bonsoir, Je suis en train de r\u00e9viser pour l'examen final de sciences (ST et STE) puis je me demandais si je devais absolument conna\u00eetre la m\u00e9thode alg\u00e9brique pour le balancement des \u00e9quations chimiques. Si oui, est-ce possible de savoir comment on fait la m\u00e9thode (pouvez-vous me l'expliquer \/ r\u00e9sumer clairement et rapidement?) *** Note : J'utilises la m\u00e9thode essai\/erreur, mais je crains que \u00e7a ne fonctionne pas \u00e0 l'examen... Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nSi tu as fait assez d'exercice, la m\u00e9thode essai\/erreur en coop\u00e9ration avec ta m\u00e9moire pourrait te permettre de r\u00e9ussir les questions sur la st\u0153chiom\u00e9trie.\nCependant, dans le cas inverse, il reste int\u00e9ressant de conna\u00eetre et de ma\u00eetriser la m\u00e9thode alg\u00e9brique !\nPour ne pas r\u00e9\u00e9crire l'explication d'alloprof, je vais te rediriger vers une fiche contenant les explications pour cette m\u00e9thode ainsi que des exemples. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":20447},{"id":"17495","text":"Que peut on observer dans le ph\u00e9nom\u00e8ne de pr\u00e9cipitation","answer":"Bonjour!\nLors d'une r\u00e9action de pr\u00e9cipitation, on observe la formation d'un pr\u00e9cipit\u00e9. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en connaitre plus sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne. Tu y trouveras aussi des photos et des explications plus compl\u00e8tes.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":23196},{"id":"6216","text":"J'ai \u00e9galement ces questions: https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/QGs_CwzyYFz7_0wIhXg0a8hurTaN9LfdqcSNa24h6W-7l1CZVGhRqLAqm7lH1_MFhee_avwkpXnq5iayMVrQT7wpHgFYS1uAT0qzoNlsB4m-c_ASpDJ6AjWfqhgA1FrUpkUqi5l9 Pour #5, je suis confuse puisque je ne sais pas quoi faire lorsque le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 l'angle donn\u00e9 n'est pas compl\u00e8tement donn\u00e9. Pour #6, j'ai calcul\u00e9 la distance (10km) mais apr\u00e8s \u00e7a je ne sais pas quoi faire.","answer":"Salut !\nPour le #5, tu dois utiliser la loi des cosinus pour calculer la distance entre l'endroit du deuxi\u00e8me coup et le trou. Puis, tu n'auras qu'\u00e0 soustraire 150m \u00e0 la valeur obtenue pour avoir ta r\u00e9ponse.\n\n\nPour le #6, tu dois utiliser les relations trigonom\u00e9triques pour obtenir la valeur de l'angle compl\u00e9mentaire en rouge dans le sch\u00e9ma ci-dessous. Ainsi, l'angle \u00e0 trouver est \u00e9gal \u00e0 90\\(^o\\) moins l'angle rouge !\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63"],"subject":"math","__index_level_0__":13345},{"id":"22461","text":"si la republique romaine avait des soldats est ce que ce serait brutus un s\u00e9nateur qui a aboli la royaut\u00e9 et qui a cr\u00e9er la r\u00e9publique qui aurait mis les soldats dans la r\u00e9publique . Et ou est la r\u00e9publique romaine a nos jour . Merci de me r\u00e9pondre vite par mon email car j'ai un examen demain .Merci et AU REVOIR P.S. j'adore votre jeu fin lapin 3 et m\u00e9t\u00e9ormath 2 sa m'aide beaucoup dans mes examen et mes exercise a l'\u00e9cole SVP dites moi en plus sur vos jeu BYE BYE Antoine 10 ans","answer":"Bonjour CobraRouge,\nJe suis heureuse de lire que tu aimes nos jeux alloprof! :) Pour avoir acc\u00e8s \u00e0 tous nos diff\u00e9rents jeux, je t'invite \u00e0 te rendre sur la page suivante : \nPour tes questions, l'arm\u00e9e romaine a fait son apparition d\u00e8s la fondation de Rome au 8\u00e8me si\u00e8cle av. J-C. Cependant, la l\u00e9gion romaine, elle, a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en 753 av. J-C par Romulus, soit quelques ann\u00e9es apr\u00e8s la fondation de Rome. \nEnfin, Rome aujourd'hui n'est plus un Empire, mais bien une ville de l'Italie.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n","relevant":["0906779e-3fca-41f1-914a-d96da2603e5c"],"subject":"history","__index_level_0__":30168},{"id":"30506","text":"Quelles sont les effets de l'\u00e9lectricit\u00e9 sur les gens et comment l'\u00e9lectricit\u00e9 a eu un facteur de changement dans la soci\u00e9t\u00e9?","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'\u00e9lectricit\u00e9 a eu un effet si \u00e9norme sur la soci\u00e9t\u00e9 que sa d\u00e9couverte est presqu'aussi importante que celle du feu il y a des mill\u00e9naires. R\u00e9sumer ses impacts en quelques mots est une t\u00e2che \u00e9norme, voire impossible. Cela dit, cette fiche du site d'Alloprof contient une sous-section sur l'\u00e9lectricit\u00e9 (d'un point de vue historique). Elle pourra peut-\u00eatre t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ba9b0d90-d16f-40ea-8485-6da1c537b986"],"subject":"other","__index_level_0__":9943},{"id":"27143","text":"Salut! En ce moment j'\u00e9tudie sur les machines simples et dans mon cahier ils me posent la question: quel type de leviers est-elle la porte? Mais, en faisant mes recherches je n'y trouve pas de r\u00e9ponse \u00e0 ma question et je ne comprends pas la mati\u00e8re. Merci d'avance de me r\u00e9pondre le plus rapidement possible.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof contient une sous-section qui parle des types de leviers :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":19453},{"id":"502","text":"Bonjour! Pouvez-vous m'expliquer c'est quoi des manipulations syntaxiques? Merci!","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question. \nLes manipulations syntaxiques sont des op\u00e9rations men\u00e9es sur des mots, des groupes de mots ou des phrases syntaxiques. Elles permettent d'analyser la phrase en mettant en \u00e9vidence certaines caract\u00e9ristiques des \u00e9l\u00e9ments qui la constitue.\nIl existe cinq manipulations syntaxiques : l'addition, le d\u00e9placement, l'effacement, l'encadrement et le remplacement.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces diff\u00e9rents sites. Ils t'aideront \u00e0 comprendre les diff\u00e9rents manipulations syntaxiques et \u00e0 les diff\u00e9rencier. Au bas de la page, tu trouvera des exercices \u00e0 faire.\nL'addition : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-addition-manipulation-syntaxique-f1466#\nLe d\u00e9placement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-deplacement-manipulation-syntaxique-f1464#\nL'effacement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-effacement-manipulation-syntaxique-f1463#\nL'encadrement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-encadrement-manipulation-syntaxique-f1467#\nLe remplacement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-remplacement-manipulation-syntaxique-f1465#\nLes manipulations syntaxiques (page g\u00e9n\u00e9rale) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-manipulations-syntaxiques-f1148\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, il nous feras plaisir de te r\u00e9pondre!\n\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["04e118f8-4691-4ee8-b1c4-0729e103be0c","5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b","6a271df3-b7c6-4e9b-a03a-c2e508764997","937903f7-2069-4ea4-bada-1c45370110cf","d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9","ef644407-d901-47c5-b442-bd835d7db30f"],"subject":"french","__index_level_0__":32633},{"id":"5080","text":"Salut!!! Comment on \u00e9crit une lettre ouverte pour le texte argumentative. Merci","answer":"Bonjour Laurianne! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa lettre ouverte est une forme de texte argumentatif, o\u00f9 l'auteur soul\u00e8ve un enjeu soci\u00e9tal important. \nCe type de texte comporte d'abord une introduction, compos\u00e9e d'un sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9. Par la suite, il contient un d\u00e9veloppement de 2-3 paragraphes pr\u00e9sentant diff\u00e9rents arguments qui d\u00e9fendent l'id\u00e9e principale du texte. C'est id\u00e9es sont soutenues \u00e0 l'aide d'exemples, de d\u00e9finitions et de citations. Finalement, le texte se termine par une conclusion qui r\u00e9sume les id\u00e9es pr\u00e9sent\u00e9es et qui contient une ouverture. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui traite de la lettre ouverte et qui pr\u00e9sente aussi des fiches connexes offrant des astuces pour la r\u00e9ussite de ce texte en cinqui\u00e8me secondaire: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":19829},{"id":"8359","text":"comment puis-je trouv\u00e9 des arguments respectifs sur un texte? Merci","answer":"Bonjour Dayvila,\nJe suis un peu confuse puisque ton profil mentionne que tu es en secondaire 1, mais ta question est en monde contemporain (secondaire 5). J'ai donc de la difficult\u00e9 \u00e0 bien cerner ce dont tu as besoin comme explication. Je ne suis pas non plus certaine de bien comprendre ta question. As-tu un texte argumentatif \u00e0 lire et dans lequel tu dois rep\u00e9rer les arguments respectifs des diff\u00e9rents groupes qui s'opposent ? Ou as-tu plut\u00f4t un texte argumentatif \u00e0 \u00e9crire et dans lequel tu dois inclure des arguments qui s'opposent ?\nSi c'est la premi\u00e8re option alors je te conseille de suivre les \u00e9tapes suivantes :\nRep\u00e8re les diff\u00e9rents points de vue des diff\u00e9rents groupes. L'un es probablement en faveur et l'autre contre.\nConcentre toi ensuite \u00e0 chercher les arguments pour, et, ensuite, les arguments contre et v\u00e9rifie lequel des groupes soutient chacun de ces arguments.\nFais un r\u00e9sum\u00e9 des principaux arguments pour chacun des groupes (pour et contre).\nSi c'est la deuxi\u00e8me option, je te conseille de suivre les \u00e9tapes suivantes :\nD\u00e9termine ton opinion sur le sujet (es-tu pour ou contre ?)\nRecherche des arguments (pour ET contre).\nJustifie ton opinion (pour OU contre) en la soutenant avec des exemples et des faits suite \u00e0 une recherche Internet. Les informations se trouvent peut-\u00eatre aussi directement dans un texte que tu dois lire ?\nPour \u00e9crire un texte argumentatif pr\u00e9sentant les arguments respectifs de divers groupes sur un sujet, on utilise la m\u00e9thode de la r\u00e9futation (proc\u00e9d\u00e9 argumentatif visant \u00e0 contester, \u00e0 nier ou \u00e0 contredire une th\u00e8se oppos\u00e9e).\nJe t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour bonifier ta question afin qu'on puisse vraiment mieux t'aider ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12","8e3c79b0-1c00-4216-a2e0-473bf5e882d1","fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":15745},{"id":"2478","text":"dans un exercice que notre prof nous a donner, on parle du groupe nominal . le probl\u00e8me c'est que je ne me rappelle plus se que \u00e7a veut dire . je crois que \u00e7a veut juste dire groupe du nom . es que j'ai bon ? merci .","answer":"Bonjour Luna! \n\nTu as raison! Un groupe nominal est un synonyme du groupe du nom. \n\nJe te laisse un lien vers une fiche de notre site qui aborde cette notion, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":19187},{"id":"19689","text":"Bonjour, dans la revolution americaine et francaise il y a un personnage que je cherche. Je ne sais pas son nom mais son nom de famille resemble beaucoup au mot raspberry. Merci pour votre aide et bonne journ\u00e9e :)","answer":"Bonjour Diamant Alerte, \nC'est tout un d\u00e9fi!\nLes principaux acteurs de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine sont:\nLe roi George III\nGeorge Washington\nJohn Adams\nThomas Jefferson\nBenjamin Franklin\nComme aucun d'entre ont un nom de famille rimant avec Raspberry, je te sugg\u00e8re un autre acteur dont on entend parfois parler:\nLe g\u00e9n\u00e9ral Richard Montgomery qui dirigeait les forces de l'arm\u00e9e am\u00e9ricaine lors de la premi\u00e8re offensive de guerre en 1775. \nPour la R\u00e9volution fran\u00e7aise, voici les principaux acteurs:\nLe roi de France Louis XVI\nNecker\nLa Fayette\nMirabeau\nMaximilien de Robespierre\nJean Paul Marat\nGeorges-Jacques Danton\nSaint-Just\nNapol\u00e9on Bonaparte\nCes deux r\u00e9volutions s'inspirent des id\u00e9es de diverses philosophes des Lumi\u00e8res tels:\nJohn Locke\nJean-Jacques Rousseau\nVoltaire\nMontesquieu\nDenis Diderot\nVoil\u00e0 une liste de plusieurs noms. Esp\u00e9rant que tu trouves celui que tu cherches! :) Si jamais tu te souviens d'autres indices, comme son implication dans une des r\u00e9volutions, il me sera plus facile de possiblement le trouver. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153","6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848"],"subject":"history","__index_level_0__":15008},{"id":"11246","text":"Quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi les nombres carr\u00e9s svp <:(","answer":"Salut!\n\nUn nombre carr\u00e9 est le produit obtenu lorsqu\u2019on multiplie un nombre par ce m\u00eame nombre. Lorsque tu multiplies n\u2019importe quel nombre par lui-m\u00eame, la r\u00e9ponse que tu obtiendras sera un nombre carr\u00e9.\nVoici la liste des 10 premiers nombres carr\u00e9s :\n1 car 1\u00d71=1\n4 car 2\u00d72=4\n9 car 3\u00d73=9\n16 car 4\u00d74=16\n25 car 5\u00d75=25\n36 car 6\u00d76=36\n49 car 7\u00d77=49\n64 car 8\u00d78=64\n81 car 9\u00d79=81\n100 car 10\u00d710=100\n\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tails: \n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\nKaren\n","relevant":["e9a497a7-f357-4278-aab2-e4a7c050737a"],"subject":"math","__index_level_0__":28683},{"id":"1226","text":"Comment le Big Bang c\u2019est t-il cr\u00e9er?","answer":"Bonjour, \nLa th\u00e9orie du Big Bang soutient qu\u2019il y a 13,7 milliards d\u2019ann\u00e9es, \u00e0 la suite du d\u00e9but de l\u2019expansion d\u2019un milieu tr\u00e8s chaud et tr\u00e8s dense s\u2019\u00e9tant d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 partir d\u2019un point, l\u2019Univers se serait form\u00e9.\nL\u2019expansion et le refroidissement de la masse engendr\u00e9e auraient donn\u00e9 naissance aux quarks qui se seraient ensuite assembl\u00e9s en protons et en neutrons. Les premiers atomes seraient par la suite apparus (l\u2019hydrog\u00e8ne et l\u2019h\u00e9lium).\nPar la suite, les nuages de gaz et de poussi\u00e8res cosmiques provenant du Big Bang se seraient ensuite agglom\u00e9r\u00e9s en une masse qui se serait contract\u00e9e par rotation sur elle-m\u00eame. C\u2019est \u00e0 ce moment que serait apparu notre syst\u00e8me solaire par le d\u00e9veloppement d\u2019une masse (appel\u00e9e proto-\u00e9toile) dans les bras de l\u2019une des nombreuses galaxies en formation.\nPuis, suite \u00e0 la formation du syst\u00e8me solaire, une grande vari\u00e9t\u00e9 de compos\u00e9s chimiques serait apparue.\nSi jamais tu souhaites avoir plus d'informations sur le sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-ecologie-s1181\nSi jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir. \n\n","relevant":["8ae8a83e-3134-49a8-925a-2e1e0ef2775e"],"subject":"science","__index_level_0__":29063},{"id":"7785","text":"BOnjour, pourquoi les brittanniques ont fait le corn law au bas canada? merci","answer":"Bonsoir Tobio! :)\nLes Corn Laws (lois sur les c\u00e9r\u00e9ales) de 1815 repr\u00e9sentent une mesure protectionniste visant \u00e0 prot\u00e9ger l'\u00e9conomie de la Grande-Bretagne face \u00e0 la concurrence. \nEn effet, suite \u00e0 la lev\u00e9e du Blocus de Napol\u00e9on (1814), le reste de l'Europe peut recommencer \u00e0 commercer avec le Royaume-Uni. Cela a pour cons\u00e9quence une augmentation de la quantit\u00e9 de bl\u00e9 pouvant \u00eatre achet\u00e9e. L'abondance de ce produit am\u00e8ne \u00e0 son tour une diminution de sa valeur. Cette nouvelle concurrence avec les pays europ\u00e9ens fait en sorte que les marchands britanniques doivent baisser leur prix du bl\u00e9, ce qui les appauvris.  \nAu Canada, il y a le \u00ab Canada Corn Act \u00bb en 1843. Cet accord permet l'entr\u00e9e du bl\u00e9 et de la farine canadienne sur le march\u00e9 britannique avec un tarif pr\u00e9f\u00e9rentiel (on \u00e9limine les barri\u00e8res d'exportations).  Le bl\u00e9 provenant des deux Canadas est alors vendu en Europe \u00e0 plus petit co\u00fbt. \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["b9daf11d-2430-4caa-aef0-cdd9ac15603a"],"subject":"history","__index_level_0__":2287},{"id":"6007","text":"Bonjour, je voudrais savoir c'est quoi un adverbe?","answer":"Salut! \nUn adverbe, c'est un mot qui va modifier le sens d'un verbe ou d'un adjectif. Les adverbes sont invariables: cela veut dire qu'on ne les accorde pas. \nTu dois d\u00e9j\u00e0 connaitre des mots qui sont des adverbes sans m\u00eame le savoir. Voici une petite liste: \nTr\u00e8s \nVraiment \nIci \nHier\nCompl\u00e8tement \nOn dit parfois que les adverbes sont des mots qui se terminent par     -ment.  Ce n'est pas toujours le cas, mais \u00e7a peut \u00eatre un truc pour t'aider. \nPour rep\u00e9rer un adverbe dans une phrase, je te sugg\u00e8re de rep\u00e9rer les mots invariables. Parmi ceux-ci, ceux qui peuvent s'effacer sont des adverbes. \nExemple: J'ai eu particuli\u00e8rement peur lorsque tu es arriv\u00e9. \nLes deux mots invariables sont particuli\u00e8rement et lorsque. \nOn pourrait effacer le mot particuli\u00e8rement sans changer le sens de la phrase, c'est donc un adverbe. \nC'est une notion difficile que tu vas revoir plus tard, au 3e cycle du primaire ainsi qu'au secondaire. Ne te d\u00e9courage pas si tu ne comprends pas tout de suite. Pour plus d'infos, visite cette fiche Alloprof: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":25227},{"id":"33069","text":"Salut! Je n'arrive pas \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence pour trouver un volume dans une r\u00e9action chimique avec des valeurs de temp\u00e9rature et de pression. Je sais le faire avec des temp\u00e9rature\/pression normale, mais quelle formule nous permet de trouver quand ces valeurs sont diff\u00e9rent! Merci et bonne journ\u00e9e","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe pense qu'il s'agit de la loi des gaz parfaits, souvent appel\u00e9e \u00abPV = nRT\u00bb :\n$$ P\u2022V = n\u2022R\u2022T $$\nL\u00e9gende:\n\u2022 P : pression (kPa)\n\u2022 V : volume (L)\n\u2022 n : nombre de moles (moles)\n\u2022 R : constante des gaz parfaits = 8,314 kPa\u2022L\/(moles\u2022K)\n\u2022 T : temp\u00e9rature (K)\n\nCette fiche du site d\u2019Alloprof explique la loi des gaz parfaits :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16962},{"id":"12497","text":"Bonjour, pourriez vous m\u2019expliquer comment convertir par calcul math\u00e9matique des ann\u00e9es lumi\u00e8res en un\u00eetes astronomiques.","answer":"BonjourOrMagnifique1389,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, l\u2019ann\u00e9e-lumi\u00e8re (al)est l\u2019unit\u00e9 de mesure correspondant \u00e0 la distance que parcourt la lumi\u00e8re dans le vide en une ann\u00e9e, soit 9460 milliards de kilom\u00e8tres ou 63 240 unit\u00e9s astronomiques (ua).\nPar cons\u00e9quent, 2 al = 2 x 63 240 ua = 126 480 ua.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous afin de revoir ces informations et d\u2019en apprendre davantage au sujet de l\u2019unit\u00e9 astronomique, l\u2019ann\u00e9e-lumi\u00e8re et le parsec.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["1c5da531-418e-413e-830d-d29b2a7bfecf"],"subject":"science","__index_level_0__":420},{"id":"31387","text":"c'est quoi les homophones de c'est et ses , ces, s'est . Jai besoin d'aide repondez \u00e0 ma question avant 7 mins svp. Bye","answer":"Salut :D\n\u00c7a ne nous donne pas beaucoup de temps!\nC'est par ici.\nBonne journ\u00e9e :)\n","relevant":["82923589-bdcf-481f-852d-d6aa126c3bdc"],"subject":"french","__index_level_0__":5374},{"id":"7892","text":"Dans un probl\u00e8me \u00e9crit comment savoir si on doit utiliser la formule d'une fonction quadratique ou exponentielle?","answer":"Salutations Raph,\nPour savoir laquelle utiliser, il faut les distinguer. Leurs caract\u00e9ristiques une fois connues, nous saurons faire le lien entre les donn\u00e9es du texte et les param\u00e8tres des fonctions. \nEn th\u00e9orie, la fonction quadratique sera utilis\u00e9e quand il y aura un maximum et minimum, et un  \\( x1 \\) et  \\( x2 \\) pour z\u00e9ros, donc (x,0). La fonction exponentielle sera utilis\u00e9e sur le meme concept que l'exponentiation: quand une meme valeur est r\u00e9p\u00e9t\u00e9e sur une intervalle. Dans la fonction exponentielle,  il n'y aura aucune valeur qui touche l'axe des x. \nJ'ai les liens qu'il te faut pour te familiariser sur ce sujet !\nSur la fonction quadratique:\nSur la fonction exponentielle:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider un minimum :)\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e","a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6"],"subject":"math","__index_level_0__":3385},{"id":"17666","text":"Bonjour, je ne comprends pas tr\u00e8s bien les causes de la 1\u00e8re guerre iroquoise en lien avec le commerce des fourrures, pouvez-vous m\u2019expliquer svp? Merci!","answer":"Bonjour AvocatComique4462,\nAvec le commerce des fourrures intensif, les fourrures viennent \u00e0 manquer. On se livre donc une bataille pour le contr\u00f4le des ressources et du commerce. C'est ainsi qu'en1609, lesFran\u00e7ais et leurs alli\u00e9s autochtones livrent leur premi\u00e8re bataille contre les Iroquois.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les conflits et les alliances avec les Autochtones au 17e si\u00e8cle : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64"],"subject":"history","__index_level_0__":11309},{"id":"24316","text":"Bonjour, j\u2019ai une question en Histoire. Comment les politiques coloniales ont elles influenc\u00e9 le d\u00e9veloppement \u00e9conomique de la Nouvelle-France de 1608 \u00e0 1663?","answer":"Bonjour AigleAgile,\nMerci pour ta question! :)\n\u00c0 ses d\u00e9buts, la Nouvelle-France est une colonie-comptoir. Son unique r\u00f4le est de fournir des mati\u00e8res premi\u00e8res \u00e0 la m\u00e9tropole, soit la France. \nEncore au d\u00e9but du 17\u00e8me si\u00e8cle, le roi Henry IV souhaite \u00e9tablir une colonie de peuplement sur le territoire. Pour d\u00e9velopper sa colonie, le roi de France octroie donc \u00e0 des compagnies le monopole du commerce des fourrures. En \u00e9change, ces compagnies s'engagent \u00e0 peupler le territoire.\nPour plus de d\u00e9tails sur les politiques coloniales, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":299},{"id":"28554","text":"comment estce que je pourrais allonger mon hypoth\u00e8se pour mon projet scientifique ? j'ai \u00e9crit deux phrases mais c'est trop court ey je ne sais pas comment le rendre plus long","answer":"Bonsoir CrocrodileTimide1715,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de savoir quoi inclure dans ton hypoth\u00e8se, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":23993},{"id":"5872","text":"comment trouver un adjectif","answer":"Bonjour Val\u00e9rie :) \nUn adjectif caract\u00e9rise, qualifie ou pr\u00e9cise lenomou lepronomavec lequel il est en relation. \nEn d'autres mots, l'adjectif apporte une information suppl\u00e9mentaire sur le nom (couleur, grandeur, caract\u00e9ristique \u00e9motive, etc). \nIl existe deux types d'adjectifs : \nLes adjectifs qualifiants (donnent une qualit\u00e9 au nom ou au pronom; positive ou n\u00e9gative). Ex : Un long trajet, un fabuleux voyage, une soupe savoureuse, un cheval t\u00eatu, une robe bleue.\nLes adjectifs classifiants (permettent de classer des pronoms ou des noms, de les mettre dans une cat\u00e9gorie.) Ex : Les forces a\u00e9riennes, les facteurs \u00e9conomiques, l'arm\u00e9e canadienne. \nVoici comment rep\u00e9rer un adjectif : \nIl faut rep\u00e9rer un nom\/pronom et se demander s'il y a un mot qui le caract\u00e9rise. \nPour v\u00e9rifier s'il s'agit r\u00e9ellement d'un adjectif, tu peux le remplacer par un adjectif simple (Ex (beau, gentil, joli, bon, canadien, a\u00e9rien, etc). que tu connais mieux. \n*** ATTENTION!!! Il faut remplacer un adjectif qualificatif par un autre adjectif qualificatif & un adjectif classifiant par un autre adjectif classifiant ! \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9 ! \nJe te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 notre fiche sur les adjectifs : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-adjectif-f1181 \nPour te pratiquer \u00e0 rep\u00e9rer les adjectifs et d'autres classes de mots, je t'invite \u00e9galement \u00e0 jouer \u00e0 notre jeu Potager en p\u00e9ril! :) \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G. \n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":3183},{"id":"1659","text":"ALlo mon devoir demande \u00e7a et je sais pas trop quoi faire: \"Un technicien analyse diff\u00e9rents appareils \u00e9lectrique pour d\u00e9terminer lequel a le meilleur rendement \u00e9nerg\u00e9tique. Il constate lors d'un test qu'un de ces appareils consomme 65205J d'\u00e9nergie et qu'il perd 8473J en m\u00eame temps. Quel est le rendement \u00e9nerg\u00e9tique de cet appareil?\" Pouvez-vous m'aider??","answer":"Bonjour Mangouste Agile! \n\nRappelons-nous d'abord la formule du rendement \u00e9nerg\u00e9tique: \n$$ Rendement\\ \u00e9nerg\u00e9tique = \\frac{E_{utile} (J)}{E_{consomm\u00e9e} (J)}\\ x\\ 100 $$ \n\nDans ton exemple, nous connaissons l'\u00e9nergie consomm\u00e9e. Pour conna\u00eetre l'\u00e9nergie consomm\u00e9e, il faut se rappeler que l'\u00e9nergie consomm\u00e9e est la somme de l'\u00e9nergie utile et de l'\u00e9nergie perdue. \n\nTu pourras alors d\u00e9terminer l'\u00e9nergie utile pour trouver le rendement \u00e9nerg\u00e9tique par la suite! \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde la notion du rendement \u00e9nerg\u00e9tique, si tu souhaites r\u00e9viser ce sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-rendement-energetique-s1091\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":7243},{"id":"18509","text":"Bonjour! Est-ce que la forme cylindrique des bronches (system respiratoire) est maintenue par des muscles quelconque?","answer":"Bonjour Hobbit Optimiste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa structure de la majorit\u00e9 des bronches est assur\u00e9e par la pr\u00e9sence d'anneaux de cartilage qui maintiennent leur forme cylindrique. Ce n'est donc pas un muscle qui assure le maintien de la forme des bronches. \nPour r\u00e9viser l'anatomie du syst\u00e8me respiratoire, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff"],"subject":"physics","__index_level_0__":26774},{"id":"30431","text":"Bonjour je ne comprend pas une question: L'abscisse \u00e0 l'origine de la droite d du plan cart\u00e9sien est -5. Son ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est 10. Quelle est la pente de la droite d ? A) -2 D) 2 C) 0.5 B) -0.5","answer":"Bonjour Allosaure Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAvec les informations fournies dans l'\u00e9nonc\u00e9, nous pouvons conna\u00eetre les coordonn\u00e9es de deux points de la droite. En effet, l'abscisse \u00e0 l'origine \u00e0 une valeur de y = 0 et l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine \u00e0 une valeur de x = 0. \nEn connaissant deux points, tu peux donc d\u00e9terminer la pente.  Pour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 suivre, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":17777},{"id":"12563","text":"Bonjour! J'ai voudrais savoir c'est quoi une pr\u00e9position, yai vraiment besoin d,aide svp, je viens tout juste du mexique, merci de demand\u00e9 Pablo","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLa pr\u00e9positionest unmot invariablequi unitdes mots en les mettant en rapportet quicompl\u00e8te et pr\u00e9cise le messagepr\u00e9sent dans laphrase. C'est \u00e9galement le noyau du groupe pr\u00e9positionnel.\nAinsi, il s'agitd'un mot de liaison : la pr\u00e9position ne peut doncpas \u00eatre effac\u00e9e. De plus, cette derni\u00e8recr\u00e9e un lien de d\u00e9pendanceentre des \u00e9l\u00e9ments syntaxiques.\nEn voici quelques exemples :\nLe ballon est sur le toit de l'\u00e9cole.\nLa voiture de mon p\u00e8re est rouge.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof portant sur la pr\u00e9position.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":8073},{"id":"21225","text":"je n'arrive pas a convertir des fraction en pourcentage MERCI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! vous avez le coeur en or","answer":"Bonjour CobaltAlerte1979,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl est tout \u00e0 fait normal d'avoir de la difficult\u00e9, ne t'inqui\u00e8tes pas.\nVoici une fiche qui devrait t'aider:\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 nous poser d'autres questions.\nPerleAimable4151\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":16577},{"id":"10292","text":"comment on fait des b\u00e9b\u00e9 \ud83d\ude44\ud83d\ude44\ud83d\ude44","answer":"Salut !\nTu peux demander \u00e0 tes parents, il serait plus avis\u00e9s pour parler de ce genre de sujet. Toutefois, une fiche alloprof d\u00e9cris le processus biologique de la naissance d'un enfant :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["89cd081c-433b-4af5-941a-1e0f155dd46f"],"subject":"science","__index_level_0__":3757},{"id":"1975","text":"Bonjour, J'aurais besoin d'aide pour comprendre la diff\u00e9rence entre l'acc\u00e9l\u00e9ration positive et l'acc\u00e9l\u00e9ration n\u00e9gative. Je vous remercie d'avance :)","answer":"Salut Stylo, \n\nExcellente question! \n\nLa diff\u00e9rence entre une acc\u00e9l\u00e9ration positive et n\u00e9gative d\u00e9pend d'abord du r\u00e9f\u00e9rentiel donn\u00e9 dans le probl\u00e8me. Une acc\u00e9l\u00e9ration peut \u00eatre n\u00e9gative si elle est appliqu\u00e9e dans le sens n\u00e9gatif de l'axe des X par exemple. \n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, lorsqu'une acc\u00e9l\u00e9ration est n\u00e9gative, elle est en fait une d\u00e9c\u00e9l\u00e9ration. Prenons l'exemple d'une voiture qui roule \u00e0 vitesse constante. Si on applique les freins, elle subira une acc\u00e9l\u00e9ration n\u00e9gative (donc une d\u00e9c\u00e9l\u00e9ration) par rapport au sens de son mouvement. \n\nVoici une fiche AlloProf pour plus d'information sur l'acc\u00e9l\u00e9ration: \n\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! Ne te g\u00eane pas \u00e0 en poser d'autres dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"physics","__index_level_0__":1987},{"id":"5762","text":"Bonjour, dans la laoratoire de science( technologie ), comment on appelle une chose qui plie le polystyr\u00e8ne? et un couteau pour couper le polystr\u00e8ne? Merci","answer":"Salut Tobio,\nPour le pliage du polystyr\u00e8ne, si tu as une thermoplieuse dans ton laboratoire \u00e7a pourrait \u00eatre une option. Sinon, tu peux indiquer dans ton protocole que tu le plies avec tes mains.\nPour le couteau, tu as seulement qu'\u00e0 mentionner le couteau dans ton mat\u00e9riel et donner son utilisation dans le protocole. \nVoici une fiche de notre site qui pourrait t'aider en laboratoire\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":14416},{"id":"20903","text":"J\u2019ai un exercice de math et je dois trouver f(x). Mes infos sont \u00e0 partir d\u2019une droite illustr\u00e9e dans un tableau: a = 5-1\/7-(-7) ou (1,-7) et (5,7). Je me souviens comment trouver la variation, mais pas f(x). Est-ce possible de m\u2019aider? Je dois revoir ma notion en d\u00e9tails pour bien comprendre si possible. J\u2019ai regard\u00e9 des vid\u00e9os sur le web, mais je ne les comprends pas en fonction de mon probl\u00e8me. Merci","answer":"Salut!\n\nSi j'ai bien compris, tu dois trouver la r\u00e8gle de la fonction affine. Tu as r\u00e9ussi \u00e0 trouver le taux de variation a, et il te reste \u00e0 trouver b, pour avoir la forme : \nPour ce faire, il faut remplacer a dans la formule par le taux de variation trouv\u00e9, puis ins\u00e9rer les coordonn\u00e9es d'un point connu de la droite. On a le point(1,-7) ou le point (5,7). On peut ins\u00e9rer un des deux (peu importe le point choisi, on obtiendra la m\u00eame r\u00e9ponse), comme ceci :\n$$ 7=a(5)+b$$\nIl ne restera plus qu'\u00e0 isoler b, puis \u00e0 \u00e9crire la r\u00e8gle obtenue.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-affine-m1433\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":4466},{"id":"30015","text":"C'est quoi le future ant\u00e9rieur","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nLe futur ant\u00e9rieur est un temps de conjugaison qui se construit de l'auxiliaire au futur simple et du participe pass\u00e9.\nExemple : J'aurai termin\u00e9 mes examens le 23 juin.\nVoici une fiche qui explique les diff\u00e9rents temps de verbe :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! \nBonne journ\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["081813c6-4f03-4a79-aa5a-76af16cc16b0"],"subject":"french","__index_level_0__":8144},{"id":"29530","text":"Bonjour, je me demandais qu'elle r\u00f4le joue le frottement sur l'acc\u00e9l\u00e9ration d'un objet qui roule sur un plan inclin\u00e9?","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche qui explique la th\u00e9orie derri\u00e8re les forces de frottement :\n\n\nLa force de frottement est appliqu\u00e9e en direction inverse au mouvement. Elle est influenc\u00e9e par le mat\u00e9riau sur lequel l'objet se d\u00e9place et par la force gravitationnelle par le biais de la force normale.\n\n\nLa fl\u00e8che rouge repr\u00e9sente le mouvement, la fl\u00e8che verte la force de frottement et la fl\u00e8che bleue la force normale.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":10740},{"id":"4202","text":"Une masse de 10 kg se fait tirer sur une table horizontale. Si le d\u00e9placement de l\u2019objet a \u00e9t\u00e9 provoqu\u00e9 par une force de 50 N \u00e0 un angle de 35\u00b0 au-dessus de l\u2019horizontal et que l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration est de 2,5 m\/s2. Calculez la force de frottement du syst\u00e8me. Je n'arrive pas \u00e0 faire cette question pouvez-vous m'aider svp","answer":"Bonjour Nour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce genre de probl\u00e8me, je t'encourage fortement \u00e0 \u00e9crire individuellement chacune des variables qui te sont fournies et \u00e0 faire un sch\u00e9ma repr\u00e9sentant le probl\u00e8me. En faisant un diagramme de forces, il sera alors possible de d\u00e9composer les forces agissant sur l'objet en x et en y, selon le syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9tabli. \nPsssst! Je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous si tu souhaites te rafra\u00eechir la m\u00e9moire sur la construction de ces diagrammes: \nDans ce cas, nous savons que l'objet subit une force motrice ainsi qu'une force de frottement. De plus, nous savons que l'objet poss\u00e8de une force r\u00e9sultante non-nulle puisqu'il poss\u00e8de une acc\u00e9l\u00e9ration qui nous est donn\u00e9e. \nEn se rappelant la deuxi\u00e8me loi de Newton,  F = m x a, il nous est alors possible de d\u00e9terminer la norme de la force r\u00e9sultante de l'objet  qui se d\u00e9place horizontalement sur la table. \nDe plus, gr\u00e2ce au diagramme de forces, il est possible de d\u00e9terminer toutes les forces agissant horizontalement sur l'objet, dont la force de frottement. Il sera alors possible d'isoler la force de frottement pour en d\u00e9terminer la valeur! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["34b0606b-1e04-4828-a0fe-c6c06c7a9f61"],"subject":"physics","__index_level_0__":19586},{"id":"10113","text":"Allo! Je voudrait savoir qu'est-ce qu'un fossile vivant. Merci!","answer":"Bonjour YiNing,\nBonne question\u2009!\nLe terme \u00ab\u2009fossile vivant\u2009\u00bb est parfois utilis\u00e9 pour d\u00e9signer les esp\u00e8ces qui ont tr\u00e8s peu \u00e9volu\u00e9es au fil du temps. Cependant, ce terme est de plus en plus remplac\u00e9 par le terme \u00ab\u2009esp\u00e8ce panchronique\u2009\u00bb.\nBref, comme tu sembles t\u2019int\u00e9resser aux fossiles, je partage un lien avec toi qui te guidera vers notre fiche sur les fossiles.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["30c3f060-4511-4b0b-84fe-5aee6b795b7b"],"subject":"science","__index_level_0__":8778},{"id":"20819","text":"quels sont les subordonnants","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nLe subordonnant est un mot ou une locution dont le r\u00f4le est de faire la liaison entre la phrase subordonn\u00e9e et la phrase ench\u00e2ssante. Il en existe plusieurs, class\u00e9 souvent selon leur sens.\nPar exemple :\nAlors qu\u2019elle travaillait, il lui demanda de l\u2019aider.\nAvant que tu arrives, j\u2019ai mang\u00e9 de la cr\u00e8me glac\u00e9e.\nPour avoir une liste compl\u00e8te, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\n\n\nSi tu as d\u2019autres questions, reviens nous voir!\nKaren\n","relevant":["dd812745-f405-4aab-b51d-e78f78b7fd17"],"subject":"french","__index_level_0__":31403},{"id":"7034","text":"cest quoi la signature de la paix des braves","answer":"Salutations !\nMerci d'utiliser les services offerts par Alloprof.\nPour te mettre en contexte, la paix des braves est une entente politique et \u00e9conomique survenue au Qu\u00e9bec entre le gouvernement Laundry (premier ministre du Qu\u00e9bec) et les Cris.\nElle a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9e au centre communautaire de Waskaganish le 7 f\u00e9vrirer 2002, signifiant une nouvelle \u00e8re de coop\u00e9ration et prosp\u00e9rit\u00e9 pour la r\u00e9gion de la Baie-James. Elle souligne la collaboration bas\u00e9e sur le respect mutuel et la confiance entre les deux peuples et des nouvelles relations entre le Qu\u00e9bec et les Cris pour une dur\u00e9e de 50 ans.\nDe plus, cette entente officielle est vue comme une repr\u00e9sentation de l'aboutissement de la lutte des Cris pour la reconnaissance de leurs droits.\nCela est qu'uniquement une encapsulation de cette entente. Je t'encourage donc vivement de consulter les fiches suivantes:\nLe territoire des Cris du Qu\u00e9bec | Alloprof\nLes revendications autochtones (1980-2000) | Alloprof\nCommuniqu\u00e9 du 7 f\u00e9vrier 2002 - ENTENTE HISTORIQUE ENTRE LE QU\u00c9BEC ET LES CRIS : LA PAIX DES BRAVES OUVRE LA VOIE \u00c0 UNE NOUVELLE \u00c8RE DE COOP\u00c9RATION ET DE PROSP\u00c9RIT\u00c9 POUR LA R\u00c9GION DE LA BAIE-<span xml:lang=\"en\">James<\/span> (gouv.qc.ca)\n\nJ'esp\u00e8re le tout t'a aid\u00e9. Si tu te trouves avec d'autres questions, nous les r\u00e9pondrons avec grand plaisir :))\n","relevant":["1638ae11-eee2-4db2-9cfa-18cd9e59cf52","3091ae67-1dd9-436d-b94a-3b7214b2e980"],"subject":"history","__index_level_0__":21455},{"id":"6394","text":"J'ai vraiment du mal a faire de la division debout pouvez-vous me donner une explication s.v.p. ?","answer":"Salut Vivi_lalimace, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nVoici une fiche de notre site qui t'explique comment proc\u00e9der pour faire une division avec un crochet. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":11380},{"id":"12721","text":"Resouds pour moi Allo.... Le sucre est constitu\u00e9 de saccharose, de formule C12 H22 O11. On propose, pour le meme prix, un sac de 60Kg de sucre ou 200moles de saccharose. Quel est le meilleur choix ecomique ?","answer":"Salut QuetzalPerspicace6750, \nMerci pour ta question!\nDans ce probl\u00e8me, tu dois trouver quel sac de sucre poss\u00e8de la plus grande quantit\u00e9 de sucre. La premi\u00e8re \u00e9tape est de trouver la masse molaire du sucre \u00e0 l'aide du tableau p\u00e9riodique et de la formule chimique. Une fois que tu as cette valeur, tu peux trouver quel sac poss\u00e8de la plus de sucre en convertissant 60 kg en moles ou 200 moles en kg. Tu peux utiliser cette formule si tu as de la difficult\u00e9 avec cette conversion:\nUne fois que les quantit\u00e9s des deux sacs ont les m\u00eames unit\u00e9s, tu peux d\u00e9terminer quel sac poss\u00e8de le plus de sucre, ce sera celui-l\u00e0 qui est le plus \u00e9conomique. Tu auras une quantit\u00e9 de sucre plus \u00e9lev\u00e9 pour un m\u00eame prix. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations et des exemples de probl\u00e8mes:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13194},{"id":"17377","text":"est-ce que la liaison ionique et la liaison covalente sont pour faire la r\u00e8gle d'octet? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma,\nMerci pour ta question!\nEn effet, les atomes se lient de fa\u00e7on covalente ou ionique pour respecter la r\u00e8gle de l'octet. \nEn partageant (liaison covalente), en donnant ou en gagnant (liaison ionique) un ou plusieurs \u00e9lectrons, un atome visera \u00e0 acqu\u00e9rir la configuration \u00e9lectronique du gaz rare le plus proche dans le tableau p\u00e9riodique.\nJe te propose de jeter un \u0153il sur cette fiche explicative:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":29436},{"id":"11083","text":"La navette qui m\u00e8nera les voyageurs \u00e0 leur destination et les ram\u00e8nera sur Terre se d\u00e9place en moyenne \u00e0 un dixi\u00e8me de la vitesse de la lumi\u00e8re, soit \u00e0 30 000 km\/s. Indiquez quelle sera la dur\u00e9e approximative de chaque aller-retour. a) N\u00e9buleuse de l'aigle (situ\u00e9 \u00e0 6622 x 10 exp13) b) Saturne (situ\u00e9 \u00e0 1425 x 10 exp 6) c) Galaxie du Sombrero (situ\u00e9 \u00e0 2,6488 x 10 exp 20) Les mesures ci-dessus sont en km Encore une fois, j'ai les r\u00e9ponses: a) 140 000 ans b) 26 heures c) 100 minutes Comment on-t-il fait pour trouver ces r\u00e9ponses ? Je sais que l'on doit les multiplier par 2 puisque c'est un aller-retour, mais c'est tout! Merci en avance!","answer":"Salut RIRI, \nMerci pour ta question!\nPour trouver ces r\u00e9ponses, tu dois utiliser la formule de la vitesse, la voici :\n\u00c0 l'aide de cette formule, tu peux trouver la dur\u00e9e du d\u00e9placement puisque tu connais la vitesse de la navette ainsi que la distance qu'elle doit parcourir. Il y a une seule inconnue dans ton \u00e9quation, le temps, et il s'agit de la variable que tu recherches. \nTu dois donc placer les valeurs de chacun des \u00e9nonc\u00e9s dans cette formule et trouver le temps n\u00e9cessaire pour compl\u00e9ter un aller-retour, c'est-\u00e0-dire deux fois la distance entre les astres et la Terre. \nVoici une fiche sur la vitesse si tu veux plus d'information \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"science","__index_level_0__":3458},{"id":"6456","text":"bonjour comment convertir en kilo pascal dans pv=nrt ? merci","answer":"Bonjour Goipet,\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. Est-ce que ton unit\u00e9 de pression est donn\u00e9e en atm dans ton probl\u00e8me et tu essaies de convertir cette unit\u00e9 en kPa ? Si oui, il fait savoir cette conversion : 1 atm = 760 mm Hg = 101,3 kPa.\nDe plus, il faut savoir que dans l\u2019\u00e9quation des gaz parfaits (PV = nRT), la pression (P) est exprim\u00e9e en kPa, lorsque la constante utilis\u00e9e (R) est \u00e9gale \u00e08,314 kPa x L \/ mol x K .\n\nBref, je t\u2019invite \u00e0 t\u2019inviter \u00e0 consulter les fiches ci-dessous pour connaitre plus de d\u00e9tails au sujet de la pression et de la loi des gaz parfaits.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["8a36b6b1-ba1d-488b-aef1-7f66b1297b4c","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30495},{"id":"16628","text":"Allo! Illustre les fractions en utilisant l'ensemble appropriee. J'ai 8 cercles colores et 6 vides. La reponse serais-tu 3\/5 pour m'aider a comprendre. Merci","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question!\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je te rappelle qu'une fraction c'est une partie d'un tout s\u00e9par\u00e9 en partie \u00e9gale. Donc, dans le cas de ton num\u00e9ro, le d\u00e9nominateur doit \u00eatre l'ensemble des cercles (des parties) donc 6 +8.\nEnsuite, tu dois identifier le num\u00e9rateur, donc la partie du tout identifi\u00e9. Je te laisse faire cette partie.\nPetit truc suppl\u00e9mentaire, il est possible que la r\u00e9ponse soit une fraction r\u00e9duite.\nTu peux consulter cette fiche pour la derni\u00e8re partie de ton num\u00e9ro:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu as d'autres questions!\n\nKaren\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":248},{"id":"2791","text":"Bonsoir, j'aimerais savoir pourquoi et comment on se pr\u00e9occupe de l'environnement.Merci;)","answer":"Bonsoir mangousteagile51!\nAu tournant du 20\u00e8me si\u00e8cle, de nombreux scientifiques annoncent une d\u00e9gradation importante de certains \u00e9cosyst\u00e8mes dus aux changements climatiques. \nLes gouvernements des quatre coins du monde ont donc la responsabilit\u00e9 de lutter contre ces changements. \nAu Canada, plusieurs lois seront cr\u00e9\u00e9es afin de limiter l'impact des industries, qu'elles soient petites ou grandes, sur l'environnement. La loi sur le d\u00e9veloppement durable sera adopt\u00e9e en 2006.\nPlusieurs groupes d'\u00e9cologistes mettent de la pression sur les gouvernements afin que ceux-ci d\u00e9laissent l'utilisation des \u00e9nergies fossiles (p\u00e9trole, charbon) au profit des sources d'\u00e9nergies renouvelables (hydro\u00e9lectricit\u00e9, \u00e9nergie \u00e9olienne).\nAfin d'en apprendre plus sur les enjeux environnementaux, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!:)\n-Marilee \n","relevant":["bd6fa71d-c03f-4aa1-8937-34bba275ed94"],"subject":"history","__index_level_0__":15999},{"id":"2315","text":"Bonjour, Je suis tout m\u00e9lang\u00e9 avec les droites s\u00e9cantes, parall\u00e8les et distinctes. Pouvez-vous m'aider svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nPour \u00eatre en mesure de bien distinguer chaque type de droites, il faut regarder la pente et l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine de celles-ci si elles sont pr\u00e9sent\u00e9es sous la forme fonctionnelle. \n\nCommen\u00e7ons par les droites parall\u00e8les, lorsque deux droites sont parall\u00e8les, elles ont la m\u00eame pente. Ainsi, elles ne finissent jamais par se croiser puisque leurs valeurs montent\/descendent au m\u00eame rythme. \u00c9galement, il en existe deux types, parall\u00e8les distinctes et parall\u00e8les confondues. La seule diff\u00e9rence entre ces droites est la valeur de leur ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine. Si la valeur est la m\u00eame, les droites sont confondues et si elle est diff\u00e9rente, les droites sont distinctes. \n\nPour ce qui est des droites s\u00e9cantes, elles ont des pentes diff\u00e9rentes. Les valeurs de chacune des droites montent\/descendent \u00e0 un rythme diff\u00e9rent, ainsi les droites vont finir par se croiser. De plus, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine n'a pas d'importance pour les droites s\u00e9cantes.\n\nParmi les droites s\u00e9cantes, il existe un cas sp\u00e9cial o\u00f9 les droites se croisent perpendiculairement, c'est-\u00e0-dire qu'il y a un angle de 90\u00b0 entre les deux droites. Pour v\u00e9rifier si les droites observ\u00e9es sont perpendiculaires, il faut multiplier les pentes et si le produit donne -1, les droites sont perpendiculaire, toute autre r\u00e9ponse donne des droites s\u00e9cantes ou parall\u00e8les. \n\nVoici un tableau r\u00e9sum\u00e9 pour t'aider \u00e0 visualiser le concept :\n\n\nPour plus d'information et des exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["770fd10d-cf7e-4aca-956e-6d015569fab4"],"subject":"math","__index_level_0__":14679},{"id":"6565","text":"Pourquoi les ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques ont des noms diff\u00e9rents quand ils se d\u00e9roulent dans des diff\u00e9rents endroits? Par exemple, pourquoi les fortes d\u00e9pressions sont appel\u00e9s ouragan quand on les retrouve dans l'ouest Atlantique et l'est Pacifique, cyclone dans l'oc\u00e9an Indien et typhon dans l'oc\u00e9an Pacifique? C'est quoi le but d'avoir plusieurs noms si on d\u00e9signe un m\u00eame ph\u00e9nom\u00e8ne?","answer":"Salut 12345, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nAvoir diff\u00e9rents noms pour un m\u00eame ph\u00e9nom\u00e8ne m\u00e9t\u00e9orologique en facilite la reconnaissance. Lorsqu'on parle d'un typhon par exemple, on sait directement qu'il s'agit de vents du pacifique qui forment une forte d\u00e9pression.\nTu peux consulter cette fiche de notre site pour plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["d6d3cea5-dfbe-416e-ab54-e47337034b3f"],"subject":"science","__index_level_0__":20707},{"id":"18376","text":"bonjour comment fonctionne les algues ?","answer":"Bonjour Rubis Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes algues sont des organismes vivants aquatiques qui sont capables d'effectuer le processus de photosynth\u00e8se dans l'eau. Toutefois, une forte pr\u00e9sence d'algues dans un plan d'eau peut mener \u00e0 son eutrophisation, c\u2019est-\u00e0-dire sa transformation en marais. \nPour en apprendre davantage sur les biomes aquatiques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0bce5465-44ad-48d9-bf51-ba2b8cf1fbc4"],"subject":"science","__index_level_0__":23577},{"id":"4578","text":"CP? Attribut? Cl.? Je comprends vraiment mal. A l'Aide! Il faut qu'on Mettes le ou les verbe(s) conjugu\u00e9(s) entre parenth\u00e8ses.  Surligne le Gns en en jaune.  Surligne le Gcp en vert.  Surligne le Gv (pr\u00e9dicat) en gris.  Fais l\u2019analyse des noms et des adjectifs.*  Ex de phrase. :  Cette station de radio diffuse des succ\u00e8s tout l\u2019apr\u00e8s-midi.  Station : Radio : Succ\u00e8s : Apr\u00e8s-midi :","answer":"Salut 14kroses :) Kpop2.0 a de tr\u00e8s bonnes r\u00e9ponses pour toi!\nVoici d'autres indications qui pourront t'\u00eatre utiles. \nPour le verbe conjugu\u00e9 (num\u00e9ro 1) :\nIl existe deux types de verbes \u00e0 ins\u00e9rer \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019une phrase: le verbe conjugu\u00e9 et le verbe \u00e0 l\u2019infinitif.\nVoici une fiche pour t\u2019aider \u00e0 connaitre leurs caract\u00e9ristiques.\n\nAussi, je te donne mes trucs pour pouvoir bien les diff\u00e9rencier dans une phrase (pour savoir quel type va o\u00f9 et \u00e0 quel moment.\nVerbe \u00e0 l\u2019infinitif:\nIl termine toujours par les m\u00eames terminaisons, il ne change jamais. On dit que c\u2019est un mot invariable. Ex. er, oir, ir, re. Ex. manger, s\u2019assoir, mourir, boire.\nLorsque tu veux trouver un verbe \u00e0 l\u2019infinitif dans une phrase, en plus de regarder sa terminaison commune (ce qu\u2019on vient tout juste de voir), tu peux utiliser le fameux truc mordre\/mordu, vendre\/vendu. Je te l\u2019explique.\n\u00c0 chaque endroit pr\u00e9cis dans une phrase, il y a un certain type de mot qui va \u00e0 cet endroit (tu auras la chance d\u2019en apprendre plusieurs tout au long de ton parcours scolaire). Il y a, par exemple, des noms communs, des verbes, des adjectifs, des conjonctions, etc. Tu en connais peut-\u00eatre certains! Alors, voici la fameuse astuce.\nTout comme les autres mots de la phrase, les verbes conjugu\u00e9 et \u00e0 l\u2019infinitif peuvent \u00eatre remplac\u00e9s par un mot de la m\u00eame cat\u00e9gorie grammaticale \u00e0 laquelle ils appartiennent. (Une cat\u00e9gorie grammaticale est un nom, un verbe, un adjectif, etc.) Pour connaitre l\u2019identit\u00e9 de ton verbe (\u00e0 l\u2019infinitif ou conjugu\u00e9), tu remplaces un verbe en er\/\u00e9 dans ta phrase par mordre\/mordu, car c\u2019est plus facile de reconnaitre ton verbe \u00e0 l\u2019infinitif (mordre) et ton verbe conjugu\u00e9 (mordu). Avec les verbes en er\/\u00e9, \u00e7a se prononce de la m\u00eame fa\u00e7on \u00e0 l\u2019oral, alors c\u2019est plus difficile!\nEssayons,\nJ\u2019ai achet\u00e9 un cadeau \u00e0 Thomas pour le r\u00e9compenser pour sa bonne action.\nEssaie de rep\u00e9rer le verbe conjugu\u00e9 et le verbe \u00e0 l\u2019infinitif.\nConjugu\u00e9: ai achet\u00e9\nInfinitif: r\u00e9compenser\nTu peux le savoir avec la terminaison (er = infinitif\/\u00e9 = conjugu\u00e9) ou encore en essayant le truc.\nJ\u2019ai mordu un cadeau \u00e0 Thomas pour le mordre pour sa bonne action.\nComme tu peux le constater, le sens de la phrase sonne parfois \u00e9trange, mais elle se dit quand m\u00eame!\nUne mauvaise utilisation du remplacement donnerait une phrase qui ne se dit pas.\nEx. J\u2019ai mordre un cadeau \u00e0 Thomas pour le mordu pour sa bonne action.\nPour le sujet (num\u00e9ro 2) :\nOn veut dire le groupe du nom (GN) qui occupe la fonction de sujet. En fran\u00e7ais, il y a des groupes et des fonctions. Ce sont deux notions diff\u00e9rentes. Visionne cette vid\u00e9o pour plus d'explications. \nVoici la liste des diff\u00e9rents groupes de mots :\nEt celle des diff\u00e9rentes fonctions :\nPour le rep\u00e9rage du sujet, du pr\u00e9dicat et du compl\u00e9ment de phrase, voici quelques trucs (num\u00e9ros 2,3 et 4). \nLa phrase de base comprend deux constituants obligatoires:\n\u00b7Le sujet (On peut encadrer le sujet par les marqueurs c\u2019est\u2026qui ou le remplacer par un pronom)\n\u00b7Le pr\u00e9dicat (On proc\u00e8de \u00e0 l\u2019identification du sujet (encadrement\/remplacement) et du compl\u00e9ment de phrase (d\u00e9placement\/d\u00e9doublement) d\u2019abord, ensuite, on identifie le pr\u00e9dicat \u00e0 l\u2019aide de la partie de phrase restante (Groupe du verbe + ses compl\u00e9ments))\nVoici les diff\u00e9rentes manipulations syntaxiques qui t'aideront \u00e0 rep\u00e9rer les constituants :\n\nElle peut aussi contenir un constituant facultatif (non obligatoire):\n\u00b7Le compl\u00e9ment de phrase\nOn peut le rep\u00e9rer gr\u00e2ce \u00e0 la m\u00e9thode du d\u00e9placement. (Faites attention au positionnement de la virgule.)\nEx.: Cheng lit sa nouvelle bande dessin\u00e9e dehors.\nDehors, Cheng lit sa nouvelle bande dessin\u00e9e.\nCheng, dehors, lit sa nouvelle bande dessin\u00e9e.\nOn peut aussi rep\u00e9rer le compl\u00e9ment de phrase avec la m\u00e9thode du d\u00e9doublement (ajout de et cela se passe avant le premier mot du compl\u00e9ment de phrase pour tester la grammaticalit\u00e9 (en d\u2019autres mots, est-ce que la phrase se dit bien \u00e0 l\u2019oral.) de celle-ci).\nEx.: Roxanne \u00e9crit son nouveau roman depuis des semaines.\nRoxanne \u00e9crit son nouveau roman et cela se passe depuis des semaines.\nPour le num\u00e9ro 5, peux-tu pr\u00e9ciser ta question s'il te plait? Qu'est-ce que tu veux dire par (faites l'analyse des noms et des adjectifs)? Peut-\u00eatre trouver le genre et le nombre, ou dire quel mot s'accorde avec quel autre mot.\nBon devoir! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b","9fe7f136-831e-441a-8ee6-7152243ebcc7","c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":2320},{"id":"21224","text":"Bonjour, je voulais savoir comment convertir une fraction en poursentage.. pouvez-vous m'aider svp","answer":"Salut CuriumSarcelle2478\nTu peux consulter cette fiche pour plus d'information. Tu y trouveras la th\u00e9orie et les m\u00e9thodes \u00e0 conna\u00eetre pour pouvoir transformer les fraction en pourcentage :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9,\n\nOrnithorynqueIntergalactique5000\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":10523},{"id":"7791","text":"Bonsoir! En \u00e9lectricit\u00e9, dans mon pr\u00e9test on me demande de formuler dans mes mots des caract\u00e9ristiques essentielles de mon montage. Il est fort probable que cette question revienne lors que de mon examen laboratoire mais on dirait que je ne sais pas trop quoi \u00e9crire... Je comprend la moiti\u00e9 de la question. Est-il possible de voir un exemple de r\u00e9ponse ou des points importants qui doit ressortir lors de cette question? Merci beaucoup d\u2019avance! \u00ab Compte tenu de tous les renseignements dont vous disposez, \u00e9laborez votre solution en s\u00e9lectionnant les caract\u00e9ristiques essentielles des besoins \u00e0 satisfaire. Pour chacune des caract\u00e9ristiques choisies, faites ressortir les principes d\u2019\u00e9lectricit\u00e9 s\u2019y rattachant. \u00bb","answer":"Salut Alexandra! \nQuel est le montage \u00e9lectrique en question? Ce serait plus facile pour moi te r\u00e9pondre si j'avais acc\u00e8s \u00e0 cette information. \nUn exemple de r\u00e9ponse pourrait \u00eatre l'utilisation d'une composante en s\u00e9rie ou en parall\u00e8le. Apr\u00e8s avoir formul\u00e9 cette r\u00e9ponse, tu pourras faire ressortir des principes d'\u00e9lectricit\u00e9 qui s'y rattachent. Par exemple, la formule de r\u00e9sistances en parall\u00e8le. \nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'\u00e9claire! :) Si ce n'est pas le cas, ajoute svp des informations par rapport \u00e0 ton montage, une image, etc. \nVoici une fiche AlloProf qui te serait peut-\u00eatre utile pour faire ressortir des principes d'\u00e9lectricit\u00e9:\n\n\nCharles\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":5022},{"id":"6005","text":"Comment peut-on trouver un polygone r\u00e9gulier juste \u00e0 l'aide de la mesure d'un angle int\u00e9rieur, y'a-t-il une formule ?","answer":"Salut,\n\nSi le polygone est r\u00e9gulier, tu peux trouver le nombre de c\u00f4t\u00e9s \u00e0 partir de la mesure de l'angle int\u00e9rieur. Voici deux fa\u00e7ons de prod\u00e9der.\n\nEn utilisant la formule\nLa mesure de l'angle int\u00e9rieur dans un polygone r\u00e9gulier est \\[m\\angle = 180^{\\circ}- \\frac{360^{\\circ}}{n}\\]Tu peux remplacer la mesure de l'angle et r\u00e9soudre l'\u00e9quation (isole \\(n\\) pour trouver sa valeur en effectuant les op\u00e9rations inverses).\n\nExemple :\nCombien de c\u00f4t\u00e9s poss\u00e8de un polygone r\u00e9gulier dont les angles int\u00e9rieurs mesurent 135\u00b0 ?\n\\[135^{\\circ} = 180^{\\circ}-\\frac{360^{\\circ}}{n}\\] \\[135^{\\circ} + \\frac{360^{\\circ}}{n} = 180^{\\circ}\\] \\[\\frac{360^{\\circ}}{n} = 180^{\\circ}-135^{\\circ}\\] \\[\\frac{360^{\\circ}}{n} = 45^{\\circ}\\] \\[360^{\\circ} = 45^{\\circ} \\cdot n\\] \\[\\frac{360^{\\circ}}{45^{\\circ}}= n\\] \\[8 = n\\]\nUn polygone r\u00e9gulier dont les angles mesurent 135\u00b0 est un octogone r\u00e9gulier.\n\nEn utilisant l'angle ext\u00e9rieur\nLa mesure de l'angle ext\u00e9rieur est le suppl\u00e9mentaire de l'angle int\u00e9rieur. La somme des mesures des angles ext\u00e9rieurs de tout polygone convexe est toujours 360\u00b0. Puisqu'un polygone r\u00e9gulier est \u00e9quiangle (il poss\u00e8de des angles int\u00e9rieurs isom\u00e9triques), les angles ext\u00e9rieurs sont aussi isom\u00e9triques. Ainsi, tu peux retrouver facilement le nombre de c\u00f4t\u00e9s.\nExemple : Combien de c\u00f4t\u00e9s poss\u00e8de un polygone r\u00e9gulier dont les angles mesurent 144\u00b0.\nOn calcule la mesure de l'angle ext\u00e9rieur : \\[180^{\\circ} - 144^{\\circ} = 36^{\\circ}\\]\nLa somme est toujours \u00e9gale \u00e0 360\u00b0 : \\[36^{\\circ} \\cdot n = 360^{\\circ}\\] \\[n = \\frac{360^{\\circ}}{36^{\\circ}}\\] \\[n = 10\\]\nUn polygone r\u00e9gulier dont les angles mesurent 144\u00b0 est un d\u00e9cagone r\u00e9gulier.\n\nVoil\u00e0 !\n\nClique ici au besoin :\n\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":20085},{"id":"14186","text":"c'est quoi un ion polyatomique?","answer":"Bonjour !\n Union polyatomiqueest un groupe d\u2019atomes charg\u00e9 \u00e9lectriquement.\nPar exemple, le sulfate est charg\u00e9 2- et l'ammonium est charg\u00e9 + (1+)\n\nVoici le lien vers notre fiche sur les ions. Tu y trouveras une liste des radicaux les plus utilis\u00e9s : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-ions-s1590\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G.\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"science","__index_level_0__":12148},{"id":"33101","text":"Bonjour, Il n\"y a pas longtemps j'ai vu un concours d'\u00e9criture dans ma ville et j'aimerais bien y participer. Le sujet est : Tourner en Rond Malheureusement, je n'ai aucune id\u00e9e pour un sujet comme celui-ci. Aurait-il des synonymes de tourner en rond ? Des mots ? Quelqu'un ma r\u00e9pondut, mais \u00e7a ne ma pas aid\u00e9e... :| Pourriez-vous m'aidez ? Merci ! BrachiosaureTimide","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nTourner en rond, au sens figur\u00e9 signifie de ne pas progresser, de rest\u00e9 bloqu\u00e9 quelque part ou dans une situation.\nSi tu d\u00e9sires utiliser son sens litt\u00e9ral, il s'agit de tourner sur soi-m\u00eame, ou de faire le m\u00eame chemin en voiture par exemple.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 utiliser des dictionnaires sur internet pour t'aider \u00e0 trouver plus d'information, des expressions, des citations, etc.\nPour t'aider \u00e0 trouver des id\u00e9es, je te propose de consulter la fiche suivante qui peut t'aider \u00e0 structure ton texte:\n\n\nBonne chance pour ce concours!\nKaren\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"other","__index_level_0__":32337},{"id":"15491","text":"Allo j'avais une question est ce que un triangle rectangle peut aussi \u00eatre scal\u00e8ne ? bonne journ\u00e9e \u2764\ufe0f","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut conna\u00eetre les d\u00e9finitions exactes des diff\u00e9rents triangles. Dans ton cas, la d\u00e9finition d'un triangle scal\u00e8ne est par rapport aux mesures des c\u00f4t\u00e9s : les trois c\u00f4t\u00e9s ont des mesures diff\u00e9rentes.\nPar exemple, un triangle rectangle peut avoir trois mesures diff\u00e9rentes, il est donc un triangle rectangle scal\u00e8ne. Tu peux avoir plus de d\u00e9tails en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":27070},{"id":"31440","text":"Comment reconnaitre les types de phrases par coeur?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nIl existe certains trucs qui pourront t'aider \u00e0 identifier le type de phrase rapidement.\nPhrase d\u00e9clarative: Il s'agit d'une phrase de base, donc il y a un sujet, un verbe et parfois un compl\u00e9ment. Elle se termine par un point.\nPhrase interrogative: Il s'agit d'une question, elle se termine donc par un point d'interrogation.\nPhrase exclamative: Elle sert \u00e0 exprimer une \u00e9motion, un jugement ou un sentiment. Elle commence souvent par un mot exclamatif et se termine par un point d'exclamation.\nPhrase imp\u00e9rative: Ce type de phrase sert \u00e0 donner un ordre, une demande ou un conseil. Il n'y a pas de sujet dans la phrase et le verbe est \u00e0 l'imp\u00e9ratif.\n\nTu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information et pour avoir quelques exercices:\n\n\nJ'esp\u00e8re que c'est aidant!\nKaren\n","relevant":["473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19"],"subject":"french","__index_level_0__":4588},{"id":"12682","text":"Bonjour, Est-ce que je dois faire l'accord de mentionn\u00e9 dans cette phrase ? S\u2019il y a une douleur musculaire, celle-ci est tr\u00e8s subtile, enfin je ne l\u2019aurais pas mentionn\u00e9 de mon c\u00f4t\u00e9. Merci !","answer":"Salut :D \nIl s'agit de l'accord du participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir. \nOn doit, d'abord, se demander si le CD est plac\u00e9 devant le verbe.\nOui : c'est le <<l'>> devant <<aurais>>.\nEnsuite, on se questionne sur l'ant\u00e9c\u00e9dent de <<l'>> (il remplace quel mot). Si la r\u00e9ponse est <<douleur>>, on accordera en genre et en nombre (f\u00e9minin singulier) avec ce nom. \nDonc, <<mentionn\u00e9e>>. Il y a accord! :D \nConsulte la r\u00e8gle ici au besoin.\nCe jeu est super si tu souhaites t'exercer! :D\nBons exercices! :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":32062},{"id":"32311","text":"Dans un devoir que j\u2019ai eu en science il fallait d\u00e9crire le proc\u00e9d\u00e9s d\u2019une friteuse \u00e0 l\u2019huile. (le proc\u00e8des se trouve dans le sch\u00e9ma d\u2019un syst\u00e8me, chapitre sur les syst\u00e8mes technologiques) Je ne sais pas si j\u2019ai bien repond \u00e0 la question. Voici se que j\u2019ai \u00e9crit: Il faut commencer par allumer la friteuse puis rajouter l\u2019huile dedans. Puis il faut activer la minuterie pour que l\u2019huile commence \u00e0 chauffer. Apr\u00e8s on peut mettre les aliments que l\u2019on veut frire afin de les cuirent. Jai l\u2019impression qu\u2019il manque quelque chose \u00e0 ma description mais je ne sais pas quoi.","answer":"Bonjour ZombieBionique6084,\nMerci de solliciter nos services.\nJe crois que tu es sur la bonne voie pour la r\u00e9daction du proc\u00e9d\u00e9 de ton syst\u00e8me technologique. Toutefois, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil attentif \u00e0 la section nomm\u00e9e Les proc\u00e9d\u00e9s et plus particuli\u00e8rement l\u2019exemple de la voiture. Je crois que tu pourrais t\u2019inspirer de ce proc\u00e9d\u00e9 pour rendre ce que tu as d\u00e9j\u00e0 \u00e9crit plus concis.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["f9633bb9-a87e-48e3-be1c-78e732048435"],"subject":"science","__index_level_0__":31879},{"id":"7958","text":"Bonjour j'ai besoin de l'aide ave cette question... volume d\u2019une solution d\u2019hydroxyde de calcium, Ca(OH)2(aq) 0,200mol.L-1 faut-il utiliser pour neutraliser completement 25,0ml d'acide chloridrique HCL(aq)0,100 mol.L-1? Merci!!","answer":"Salut Albert, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il faut que tu trouves la quantit\u00e9 de base qui va neutraliser l'acide, c'est-\u00e0-dire annuler ses effets. Cependant, ces substances ne sont pas \u00e9quivalentes au niveau de la st\u0153chiom\u00e9trie, le Ca(OH)2 produit 2 OH- en solution alors que le HCl donne un seul H+. Donc une mole de Ca(OH)2 neutralise deux moles de HCl, ce qui est tr\u00e8s important \u00e0 consid\u00e9rer. \nIl faut donc que tu trouves le nombre de moles de HCl qu'il y a dans ta solution. Ensuite tu dois trouver la quantit\u00e9 n\u00e9cessaire de Ca(OH)2 qui neutralise le HCl et finalement tu convertis cette quantit\u00e9 en volume \u00e0 l'aide de ta concentration. Tu as quelques calculs \u00e0 faire pour t'y rendre. N'oublie pas de convertir tes unit\u00e9s de volume en litre, car les concentrations sont en litre.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la neutralisation acidobasique si tu veux en apprendre davantage sur le fonctionnement :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29383},{"id":"19998","text":"pourquoi le circuit en cuivre est un bon conducteur que celui de fer? pouvez-vous ne l'expliquer svp. merci","answer":"Salut !\nEn ce qui concerne la th\u00e9orie, tu peux toujours visiter cette fiche alloprof :\n\n\nCependant, ta question demande des connaissances plus pouss\u00e9 dans orbitales atomiques. Le cuivre, tout comme l'argent et l'or, n'a - techniquement - qu'un seul \u00e9lectron de valence. Cela implique que son noyau \u00e9lectronique est tr\u00e8s dense et que sont \u00e9lectron de valence (derni\u00e8re couche) est plus libre. D'autres facteurs doivent \u00eatre pris en consid\u00e9ration.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":30881},{"id":"22958","text":"pourquoi les gaz sont des fluides compressibles? pourquoi les liquides sont des fluides incompressibles?","answer":"Bonjour !\nDe mani\u00e8re succincte, les gaz, contrairement aux liquides, sont compressibles. En effet, leur volume \u00e9tant ind\u00e9fini, le grand espace entre leur mol\u00e9cule le permet. \nN'h\u00e9site par \u00e0 aller t'informer plus !\n\n","relevant":["8bb133fd-0bfd-4e9b-aa09-29995d1adb34"],"subject":"science","__index_level_0__":2047},{"id":"25382","text":"Bonsoir! Pourriez-vous svp me dire comment la r\u00e9volution fran\u00e7aise a appliqu\u00e9 la notion de libert\u00e9? Merci!","answer":"Bonjour PotassiumAgile,\nMerci pour ta question!\nAu d\u00e9but de la R\u00e9volution fran\u00e7aise, les membres du tiers \u00e9tat, surtout les bourgeois, souhaitent am\u00e9liorer leur sort et pouvoir acc\u00e9der \u00e0 des postes importants dans l'administration royale. Cette situation, qui provoque d\u00e9j\u00e0 le m\u00e9contentement du peuple, s'envenime avec la crise financi\u00e8re et la crise agricole qui frappent la France.\nPour faire face \u00e0 la crise financi\u00e8re, le roi de France de l'\u00e9poque,Louis XVI, convoque une assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale o\u00f9 les repr\u00e9sentants de chaque ordre (noblesse, clerg\u00e9 et tiers \u00e9tat) se rencontrent. Cette r\u00e9union s'appelle les \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux. \nTout au long des \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux, des\u00e9meuteset desmanifestations\u00e9clatent un peu partout en France. Le tiers \u00e9tat revendique une soci\u00e9t\u00e9 plus juste.\nLe 17 juin 1789, le tiers \u00e9tats se rencontre et les repr\u00e9sentants y concluent une entente: ils resteront ensemble tant qu'ils n'auront pas dot\u00e9 la France d'une nouvelle constitution qui supprimera les privil\u00e8ges de la noblesse et du clerg\u00e9.\nUne constitution rassemble les principes qui organisent les diff\u00e9rentes institutions ainsi que les droits et libert\u00e9s des individus.\nLa R\u00e9volution fran\u00e7aise est un \u00e9v\u00e8nement qui contient plusieurs \u00e9v\u00e8nements en soi. Je te sugg\u00e8re donc d'aller lire les fiches suivantes pour avoir plus de d\u00e9tails sur la notion de libert\u00e9:\nSur celles-ci, tu peux aller jeter un coup d'oeil aux cons\u00e9quences de la R\u00e9volution fran\u00e7aise: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848","ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":9475},{"id":"28620","text":"Comment le syst\u00e8me de sant\u00e9 qu\u00e9b\u00e9cois est-il li\u00e9 \u00e0 la sant\u00e9 publique et au gouvernement ? Merci de m'aider dans mon travail de recherche et de me rediriger vers la bonne personne. Une \u00e9l\u00e8ve dans l\u2019incompr\u00e9hension","answer":"Bonjour ! :D Quelle bonne question ! \nEn fait, la r\u00e9ponse remonte \u00e0 l'\u00e9poque de la R\u00e9volution Tranquille ! \nLa r\u00e9volution Tranquille est une p\u00e9riode tr\u00e8s importante dans l'histoire du Qu\u00e9bec, puisque le gouvernement a commenc\u00e9 \u00e0 pratiquer ce qu'on appelle l'interventionnisme. \nL'interventionnisme, c'est quoi?\nL'interventionnisme, c'est une pratique par laquelle un gouvernement (\u00c9tat) investit (intervient) dans la sph\u00e8re publique (sant\u00e9, social). On dit aussi que l'\u00c9tat qu\u00e9b\u00e9cois devient \u00e0 ce moment un \u00e9ta-providence. \nUn\u00c9tat-providenced\u00e9signe un \u00c9tat qui intervient activement dans les domaines \u00e9conomique et social afin de favoriser le d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 et de redistribuer \u00e9quitablement la richesse collective.\nC'est en 1970 que l'assurance maladie est n\u00e9e et que les soins sont devenus gratuits et accessibles. \nPuisque le syst\u00e8me de sant\u00e9 qu\u00e9b\u00e9cois est financ\u00e9 par l'\u00c9tat, il est question de sant\u00e9 publique. Le gouvernement, qui finance la sant\u00e9 publique, a alors un r\u00f4le primordial (au contraire des \u00c9tats-Unis, par exemple). \nPour en savoir plus sur l'interventionnisme lors de la R\u00e9volution Tranquille, tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-tranquille-l-interventionnisme-de-h1648\nVoici \u00e9galement un lien vers la page de l'encyclop\u00e9die Canadienne \u00e0 propos de l'histoire de la sant\u00e9 publique au Qu\u00e9bec : https:\/\/www.thecanadianencyclopedia.ca\/fr\/article\/sante-publique-au-quebec#:~:text=C'est%20ainsi%20qu'on,le%20d%C3%A9but%20des%20ann%C3%A9es%2090.\nBonne recherche ! :)\nSarah G\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":9947},{"id":"14124","text":"Comment passer d'une fonction lin\u00e9aire partielle \u00e0 une fonction lin\u00e9aire directe ?","answer":"Bonjour, \nQu'entends-tu par passer de la fonction lin\u00e9aire partielle \u00e0 lin\u00e9aire directe ?\n(un exemple de probl\u00e8me serait utile)\n\n\nUne fonction lin\u00e9aire directe c'est une fonction sous la forme :\ny= ax\nC'est une droite qui passera toujours par z\u00e9ro.\n\nUne fonction lin\u00e9aire partielle c'est une fonction sous la forme : \ny = ax +b o\u00f9 b n'\u00e9gal pas 0\nC'est aussi une droite, mais qui ne passera jamais par z\u00e9ro.\n\n\nVoici un lien utile : \n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":13690},{"id":"26095","text":"bonjour, lors d'un laboratoire sur la constante d'\u00e9quilibre, la temp\u00e9rature doit \u00eatre mesur\u00e9e (puisqu'on sait que le kc change en fonction de), mais est-ce que la pression est un facteur important \u00e0 contr\u00f4ler ? Je pense que oui, car cela va affecter la concentration des substances ? mais pourquoi ca va affecter ?","answer":"Bonjour Cobra Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, il est pertinent de mesurer la pression puisque celle-ci peut affecter l'\u00e9quilibre d'une r\u00e9action. \nPour r\u00e9viser l'effet de la pression sur l'\u00e9quilibre, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nToutefois, la mesure de la pression est pertinente seulement dans le cas o\u00f9 certains des r\u00e9actifs ou des produits sont sous forme gazeuse! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d48b8b2f-bc9f-4d34-99d9-b2b0ef14af72"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16328},{"id":"23527","text":"jai des difficult\u00e9s \u00e0 placer mes n\u2019ombres d\u00e9compos\u00e9 pouvez-vous maider svp 45centaines + 23 un\u00eetes + 99 centieme de quel nombre s\u2019agit-il? Merci","answer":"Bonjour DauphinAimable4676, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nPour commencer, il est possible de d\u00e9composer les nombres autant en centaines qu'en dizaines et qu'en unit\u00e9s. Ensuite, les unit\u00e9s sont uniquement compris entre 0 \u00e0 9 contrairement au dizaine qui sont des multiples de 10, c'est-\u00e0-dire (10,20,30,40,50,60,70,80,90) inclusivement jusqu'\u00e0 90 dont le restant, c'est-\u00e0-dire les multiples de 100 inclusivement jusqu'\u00e0 900 rentrent dans la cat\u00e9gorie des centaines, c'est-\u00e0-dire (100,200,300,400,500,600,700,800,900)\nVoici deux fiches explicatives qui risquent de t'aider. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-decomposition-des-nombres-m1018\nAussi, voici un site \u00e9ducatif avec des quiz... (si tu d\u00e9sires te pratiquer.)\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 revenir nous voir. \nBon travail et bon succ\u00e8s! ;)\nOrAutonome2754\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":19835},{"id":"14610","text":"Une boite de c\u00e9reales de 850 g coute 6,89$ ; Une autre boite de 390 g, de la meme sorte de c\u00e9r\u00e9ales, coute 3,79$ . Laquelle de ses 2 boites r\u00e9pr\u00e9sente le meilleure achat. (comment je fait stp)","answer":"Salut!\n\nPour d\u00e9terminer l\u2019achat le plus avantageux, il faut comparer des prix pour une m\u00eame quantit\u00e9. Ainsi, tu peux d\u00e9cider de trouver le prix de la premi\u00e8re bo\u00eete si sa quantit\u00e9 \u00e9tait de 390g, ou bien trouver le prix de la seconde bo\u00eete si sa quantit\u00e9 \u00e9tait de 850g. Pour faire cela, tu dois \u00e9tablir une proportion. Faisons la 2e option, comme ceci :\nBo\u00eete 2 :\n$$ \\frac{3,79$}{390g}=\\frac{?$}{850g}$$\n\nIl faut maintenant trouver l\u2019inconnu pour d\u00e9terminer le prix de la bo\u00eete 2 si elle \u00e9tait sur 850g. Puis, il ne restera plus qu\u2019\u00e0 comparer le prix de la bo\u00eete 1 et 2, le plus petit sera le plus avantageux.\n\nDe plus, tu aurais \u00e9galement pu trouver le prix pour 1 g pour chaque bo\u00eete, en divisant le prix par la quantit\u00e9 de la bo\u00eete. La bo\u00eete 1 co\u00fbterait : 6,89$ \u00f7 850g = 0,008 $\/g\n\nEt la bo\u00eete 2 : 3,79$ \u00f7 390g = 0,009718 $\/g\n\nEn comparant ces deux prix, on peut constater que celui de la bo\u00eete 1 est le plus petit, et donc que celle-ci est la meilleure bo\u00eete.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proportions-m1547\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions :)\n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":3058},{"id":"22247","text":"Bonjour j'ai une examen bient\u00f4t sur les angles et d\u00e9couvrir les angles manquantes. je me demandais si vous aurez une fiche sur cela-.","answer":"Bonjour, \nNous avons en effet une fiche sur les relations entre les angles et une section qui porte sur la recherche des angles manquants. Clique sur les liens ci-dessous. \nTrouver des mesures d'angles \u00e0 l'aide des relations entre les angles\nBonne \u00e9tude!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour quelconque question!\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":18130},{"id":"7099","text":"Comment est-ce que les diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques des \u00e9l\u00e9ments \u00e9voluent dans le tableau p\u00e9riodique?","answer":"Merci pour la question!\n\nLes diff\u00e9rentes propri\u00e9t\u00e9s des \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique \u00e9voluent de mani\u00e8re diff\u00e9rente, mais toujours p\u00e9riodique.\n\u2022 La masse atomique augmente en descendant une p\u00e9riode (de gauche \u00e0 droite) et en descendant une famille (de haut en bas). Ainsi, l'\u00e9l\u00e9ment ayant la plus grande masse atomique aura tendance \u00e0 \u00eatre en bas \u00e0 droite.\n\u2022 Le rayon atomique augmente en montant une p\u00e9riode (de droite \u00e0 gauche) et en descendant une famille (de haut en bas). Ainsi, l'\u00e9l\u00e9ment ayant le plus grand rayon atomique aura tendance \u00e0 \u00eatre en bas \u00e0 gauche.\n\u2022 L'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 augmente en descendant une p\u00e9riode (de gauche \u00e0 droite) et en montant une famille (de bas en haut). Ainsi, l'\u00e9l\u00e9ment ayant la plus grande \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 aura tendance \u00e0 \u00eatre en haut \u00e0 droite.\n\u2022 L'\u00e9nergie d'ionisation augmente en descendant une p\u00e9riode (de gauche \u00e0 droite) et en montant une famille (de bas en haut). Ainsi l'\u00e9l\u00e9ment ayant la plus grande \u00e9nergie d'ionisation aura tendance \u00e0 \u00eatre en haut \u00e0 droite.\n\n\nLe tableau p\u00e9riodique permet de constater ces tendances. Son organisation n'est donc pas al\u00e9atoire du tout.\nCette fiche du site d'Alloprof parle du tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"science","__index_level_0__":27769},{"id":"399","text":"Bonjour, C'est quoi le pH, \u00e0 quoi \u00e7a sert? Merci beaucoup!","answer":"Salut hippopotame23!\nMerci de ta question \ud83d\ude09\nLe pH permet de mesurer l'acidit\u00e9 ou la basicit\u00e9 d'une solution afin de les distinguer. Plus une solution est acide, plus la concentration d'ions H+ est \u00e9lev\u00e9e, plus elle est basique, plus elle poss\u00e8de d'ions OH-. Le pH est mesur\u00e9 avec une \u00e9chelle qui va de 0 \u00e0 14, 0 \u00e9tant le plus acide et 14 le plus basique.\nAttention!! Une diff\u00e9rence de 1 sur cette \u00e9chelle correspond \u00e0 une solution 10 fois plus acide ou basique. Par exemple, une solution qui a un pH de 2 est 100 fois plus acide qu'une qui a un pH de 4.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour davantage d'informations\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-ph-et-l-echelle-ph-s1038\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":14783},{"id":"18761","text":"Allo! Dans les phrases suivantes, le mot \"que\" est-il un compl\u00e9ment direct du verbe? Qu'as-tu lu? Que repr\u00e9sentent ces statuts? Parce que j'aurais pu \u00e9crire: Quel livre as-tu lu? et \"quel livre\" serait le CD","answer":"Bonjour!\nTu as un bon raisonnement!\nPour le continuer et le v\u00e9rifier, je t'invite \u00e0 lire cette fiche. Tu y trouveras certainement la r\u00e9ponse \u00e0 ta question. Tu y trouveras un tableau contenant les fonctions syntaxiques que peuvent occuper les diff\u00e9rents pronoms interrogatif. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["787cff9a-75f8-4b2c-9614-8b67503b51b9"],"subject":"french","__index_level_0__":1382},{"id":"18158","text":"bonjour dsl de vous d\u00e9rang\u00e9e mais est ce que vous pouvez m'aidez pour mon science s'il vous plait parce que il y a un mot que je comprends pas c'est le mot, c'est la force motrice pouvez vous me dire c'est quoi s'il vous plait","answer":"Salut SoleilChouette314, \nMerci pour ta question, c'est avec plaisir que je vais y r\u00e9pondre!\nLa force motrice est la force qui met en mouvement un objet, que ce soit en poussant, en tirant ou m\u00eame avec un moteur. \nVoici une fiche sur les forces si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"science","__index_level_0__":17152},{"id":"8796","text":"Bonjour, Quand est-ce que la loi de la conservation de l'\u00e9nergie n'est pas respect\u00e9e? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina!\n\nLa loi de la conservation de l'\u00e9nergie n'est pas respect\u00e9e dans un syst\u00e8me ouvert, c'est-\u00e0-dire un syst\u00e8me qui permet de faire des \u00e9changes de mati\u00e8re et d'\u00e9nergie avec l'environnement, et dans un syst\u00e8me ferm\u00e9, c'est-\u00e0-dire un syst\u00e8me permettant de faire des \u00e9changes d'\u00e9nergie avec l'environnement.\n\nPar exemple, une bougie est un syst\u00e8me ouvert, puisqu'elle permet des \u00e9changes de mati\u00e8re et d\u2019\u00e9nergie avec son environnement.\nUne \u00e9prouvette ferm\u00e9e avec un bouchon \u00e0 l'int\u00e9rieur de laquelle une r\u00e9action chimique d\u00e9gageant de la chaleur se produit est un syst\u00e8me ferm\u00e9, puisqu'elle permet des \u00e9changes d'\u00e9nergie avec son environnement. Gr\u00e2ce au bouchon, les gaz form\u00e9s ne peuvent pas s'\u00e9chapper de l'\u00e9prouvette, il n'y a donc pas d'\u00e9changes de mati\u00e8re. Cependant, la chaleur peut \u00eatre d\u00e9gag\u00e9e par les parois en verre de l'\u00e9prouvette, il y a donc des \u00e9changes d'\u00e9nergie avec l'environnement.\n\nAinsi, seuls les syst\u00e8mes isol\u00e9s respectent la loi de la conservation de l'\u00e9nergie, des syst\u00e8mes o\u00f9 il n'y a pas d'\u00e9changes de mati\u00e8re ni d'\u00e9changes d'\u00e9nergie avec l'environnement.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-conservation-de-l-energie-s1090\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d"],"subject":"science","__index_level_0__":14336},{"id":"21143","text":"Bonjour! J'aurais une petite question... Enfaite je dois vous parler d'une chose qui me hante... Je suis une fille qui travaille tr\u00e8s bien a l'\u00e9cole , mais quand j'ai des mauvaises notes je suis d\u00e9cu ... Je sens que je suis bete je sens que j'ai pas mis d'effort ... Defois j'en pleure . Pourtant je penser que j'aurais une bonne note ...Mais non. Et mes parents sont pas satisfaits de moi ... Et la prof dit que la C1 \u00e9tait facile! .. Mais je l'ai pas r\u00e9ussi ! Alors je vous demandes de me donner des trucs pour bien r\u00e9viser avant les examens . Merci , Cordialement, Le Kiwi ROMANTIQUE .","answer":"Bonjour KiwiRomantique,\nMerci pour ton ouverture, c'est tout \u00e0 ton honneur!\nJe comprends ta situation, il est vrai qu'il peut \u00eatre d\u00e9cevant de recevoir une note que l'on trouve moins satisfaisante \u00e0 l'\u00e9cole. Toutefois, une note moins \u00e9lev\u00e9e ne veut pas dire que tes capacit\u00e9s sont insatisfaisantes! Il arrive \u00e0 tout le monde d'avoir des notes plus basses, c'est tout \u00e0 fait normal. Il est par exemple possible que tu \u00e9tais moins concentr\u00e9e cette journ\u00e9e, ou tout simplement que tu trouvais ce probl\u00e8me plus difficile qu'\u00e0 l'habitude, ce qui n'est pas honteux!\nEn t'appliquant \u00e0 la t\u00e2che comme tu le fais sans doute d\u00e9j\u00e0 bien, les notes obtenues devraient te satisfaire. Je te laisse donc ce lien internet t'amenant sur notre fiche explicative des techniques de r\u00e9vision aux examens:\nTu y trouveras des conseils, une vid\u00e9o explicative ainsi que des r\u00e9pertoires de r\u00e9vision par mati\u00e8re!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter si tu as besoin d'aide:)\nBonne journ\u00e9e!\nKylan\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc"],"subject":"other","__index_level_0__":20874},{"id":"4770","text":"Salut! Est-ce qu'une critique c'est juste de donner son opinion sur quelque chose comme un livre par exemple?","answer":"Bonsoir Loup Mauve !\nEffectivement, c'est environ \u00e7a une critique ! \nDe fa\u00e7on plus pr\u00e9cise, la critique d\u00e9coule d'une oeuvre, d'un roman, d'un film, bref d'un produit culturel, dont on veut juger la valeur, donc sur lequel on veut donner son opinion. Ainsi, la critique estuntexte justificatif dont le but est d'inciter les lecteurs \u00e0 lire ou \u00e0 ne pas lire, \u00e0 voir ou \u00e0 ne pas voir l'oeuvre en question.\nSi jamais tu d\u00e9sires plus d'informations sur ce sujet, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche, elle porte sur la critique !\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'\u00e9claire un peu et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":15326},{"id":"20652","text":"c'est quoi le sens de pr\u00e9fixe info (information ,informatique ) quelle est la diff\u00e9rence entre Tetra et quadra","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches sur les pr\u00e9fixes et les suffixes. On y retrouve une liste des diff\u00e9rents pr\u00e9fixes et suffixes ainsi que leur signification. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":24714},{"id":"5885","text":"Dans une fiche d'\u00e9tude, ma prof nous a donn\u00e9 pleins de notions \u00e0 assimiler dont un point qui \u00e9tait: les recours possibles des commer\u00e7ants ou des fournisseurs de services. Je ne comprend pas de quoi elle parle, il n'y a pas de mise en contexte vis-\u00e0-vis ce point c'est tout ce qu'elle mentionne... Est-ce que c'est comme les recours des consommateurs, mise en demeure ou la cours des petites cr\u00e9ances ou non aucunement? Mercii :D","answer":"Bonjour Megane!\nExactement! \nEn fait, les recours font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une action qu'un commer\u00e7ant ou un consommateur peut prendre afin de recevoir une compensation pour un dommage subi. \nPour te donner un exemple:\nSi un commer\u00e7ant ne remplit pas ses obligations, le consommateur peut faire une mise en demeure au commer\u00e7ant. \u00c0 titre d'exemple, un client pourrait faire une mise en demeure envers un commer\u00e7ant\/propri\u00e9taire qui a fait une publicit\u00e9 trompeuse. \n\u00c0 l'inverse, la mise en demeure peut aussi \u00eatre un recours utilis\u00e9 par les commer\u00e7ants\/propri\u00e9taires lorsqu'un client ne respecte pas un contrat sign\u00e9. \u00c0 titre d'exemple, un commer\u00e7ant pourrait faire une mise en demeure \u00e0 un consommateur pour une facture non pay\u00e9e. \nJe te partage deux fiches qui pourraient t'\u00eatre utile:\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n-Marilee\n","relevant":["40fe0be9-202b-4997-a720-0f5ea3939aa6","ee86282c-bada-4733-91b3-75708f5ff0eb"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":27088},{"id":"8206","text":"Bonjour! je voudrais savoir si l'organisation du commerce artisanal (au moyen \u00e2ge) signifie. Est-ce-que le terme signifie corporation?","answer":"Salut Mathias,\nMerci pour ta question.\nEn effet la corporation permet l'organisation du commerce artisanal au Moyen-\u00c2ge. Les corporations sont responsables de r\u00e9glementer la proc\u00e9dure et la dur\u00e9e de formation pour obtenir un titre d'artisan, ils fixent les prix des marchandises et d\u00e9fendent leurs membres.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tails:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nBonne journ\u00e9e \nKaren\n","relevant":["f96561be-08d0-476d-af9b-079bd484561f"],"subject":"history","__index_level_0__":941},{"id":"27705","text":"Bonjour, pouvez-vous me donnez un truc pour les droites remarquables? (m\u00e9dianes, hauteur, m\u00e9diatrice et bissectrice) Merci et bonne journ\u00e9e :)!","answer":"Salut :D \nJe te propose la r\u00e9ponse de BB8Zen5634 :\n<< Dans un triangle, unem\u00e9dianeest un segment qui relie unsommet au milieu du c\u00f4t\u00e9 qui lui estoppos\u00e9.\nUnem\u00e9diatriceest une droite perpendiculaire \u00e0 un segment qui passe par le milieu de ce m\u00eame segment.\nLa diff\u00e9rence est que la m\u00e9diatrice sera a 90 degr\u00e9 pas n\u00e9cessairement la m\u00e9diane.\n Tu peux trouver plus d'informations dans cette fiche.\nVoir cette image :\nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9! >>\nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":1723},{"id":"19628","text":"Bonjour, tout \u00e0 l'heure j'ai cherch\u00e9 sur alloprof une fiche sur les multiplications de nombre d\u00e9cimaux mais je n'en ai pas trouv\u00e9 donc je me demandais si quelqu'un saurais m'aider en me donnent un site ou une m\u00e9tode pour me pratiquer dans se domaine. Merci d'avance pour vos r\u00e9ponses.","answer":"Salut QuartzTurquoise9691\nVoici une fiche qui pourrait t'aider sur la multiplication des nombres d\u00e9cimaux, tu y trouvera la th\u00e9orie et \u00e9galement quelques exemples,\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9,\nDavid\n","relevant":["2319bab7-fb30-4366-b447-913753e2404a"],"subject":"math","__index_level_0__":26726},{"id":"16784","text":"dans une nouvelle-litt\u00e9raire quel verbe dois-je utiliser pour d\u00e9crire des actions? merci","answer":"Bonjour ! \nEn fait, plusieurs verbes peuvent d\u00e9crire des actions. Je crois donc que tu parles de temps de verbe. \nG\u00e9n\u00e9ralement, on \u00e9crit les actions au pass\u00e9 simple et les descriptions\/\u00e9tat d'\u00e2mes \u00e0 l'imparfait. Par contre, il se peut que les consignes de ton enseignant-e soient diff\u00e9rentes. Je te joins ici notre fiche sur la concordance des temps :\nVoici aussi notre fiche sur la nouvelle litt\u00e9raire : \nVoil\u00e0 :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as besoin d'autre chose ! :)\nSarah G\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe","e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":14911},{"id":"25500","text":"j'ai un question qu'est que je peux ecrire dans une conclusion sur le theme de pourquoi le soleil est-il jaune sur les textes explicatif","answer":"Bonjour! Voici une fiche qui pourrait t\u2019aider:\n\n","relevant":["8d2f900a-4f5e-46dc-9df4-d87657d84678"],"subject":"french","__index_level_0__":5713},{"id":"20980","text":"bonjour, comment je pourrai faire pour m\u00e9moriser le verbe \"commencer\" \u00e0 tout les temps. ce serai pour des dict\u00e9es et des contr\u00f4les etc... votre aide me sera tr\u00e8s pr\u00e9cieuse","answer":"Salut :D \nTu peux apprendre les terminaisons \u00e0 la place, c'est plus facile, car ce sont les m\u00eames pour tous les verbes en << er >>. \nS\u00e9parons d'abord le radical de la terminaison : \nRadical         Terminaison\ncommenc            er\nConsulte cette fiche pour apprendre comment faire.\nEnsuite, prenons l'exemple du pr\u00e9sent. \nJe commenc\nTu commenc\nIl commenc\nNous commenc\nVous commenc\nElles commenc\nOn met d'abord le radical partout. \nJe commenc e\nTu commenc es\nIl commenc e\nNous commenc ons\nVous commenc ez\nElles commenc ent\nOn met ensuite les terminaisons du pr\u00e9sent pour les verbes en << er>>. \nJe commence\nTu commences\nIl commence\nNous commencons devient commen\u00e7ons\nVous commencez\nElles commencent\nOn ajuste les lettres au besoin. Ici, le c devient dur devant un o, un u et un a. On y appose alors la c\u00e9dille pour l'adoucir. Tu retrouveras les a \u00e0 l'imparfait et les u au pass\u00e9 simple en autres.\nBonne r\u00e9vision :D Et bon succ\u00e8s au test. :) \n","relevant":["d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":2253},{"id":"12577","text":"Bonsoir Louis-Philippe B, le truc ce que moi je n'ai pas appris la loi de Graham en classe.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la loi de Graham :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9d6aa26e-f524-4911-a206-8b1c95e79d68"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22915},{"id":"14156","text":"Comment la politique nationale permet \u00e0 la population du Canada de s\u2019agrandir? Ou je peux trouver des bons articles sur cette question svp?","answer":"Bonjour ! \nRappelons-nous en quoi consiste la Politique Nationale:  \nL'augmentation des tarifs douaniers\nLa cr\u00e9ation d'un chemin de fer\nL'arriv\u00e9e d'immigrants.\nL'augmentation des tarifs douaniers fait en sorte que les produits am\u00e9ricains sont plus chers. Les Canadiens se tournent donc vers leurs produits, donc plusieurs emplois sont cr\u00e9\u00e9s. \nDe plus, l'argent des frais de douanes est investi dans la cr\u00e9ation d'un chemin de fer, qui permet l'expansion dans l'Ouest canadien. Une immigration importante europ\u00e9enne vient alors s'installer \u00e0 l'Ouest, ce qui fait en sorte que le nombre de consommateurs augmente. Les industries en sont aid\u00e9es! \nPlus l'\u00e9conomie va bien, plus la population peut s'agrandir (croissance d\u00e9mographique + immigration). \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-politique-nationale-h1315\nPour ce qui est des autres articles, je te conseille de jeter un coup d'\u0153il \u00e0 l'Encyclop\u00e9die canadienne ! :)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) Il nous fera un grand plaisir de te r\u00e9pondre !\nSarah G.\n","relevant":["8c6088a8-27c2-4bc3-8381-b74d9f917b87"],"subject":"history","__index_level_0__":6753},{"id":"30488","text":"Salut! J\u2019ai un petit probl\u00e8me de compr\u00e9hension avec les ions et le balancement d\u2019\u00e9quation chimiques.","answer":"Salut !\nEn ce qui concerne le balancement des \u00e9quations chimiques, je t'invite fortement \u00e0 visiter la fiche qui t'est recommand\u00e9e automatiquement :\n\n\nTu peux aussi visiter les autres liens qui montrent quelques exemples de questions que tu pourrais avoir sur la st\u0153chiom\u00e9trie.\nEn ce qui concerne les ions, les r\u00e8gles de balancement s'appliquent de la m\u00eame mani\u00e8re.\nSi tu as besoin de pr\u00e9cisions ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":5222},{"id":"30385","text":"Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi la diff\u00e9rence entre gravit\u00e9 et gravitation universelle?","answer":"Salut EndorRapide923, \nMerci pour ta question!\nCe sont des synonymes! Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["20254b78-fc53-4ece-b9ce-b5ccbe259e34"],"subject":"science","__index_level_0__":13592},{"id":"5388","text":"Bonjour, dans l\u2019exercice qui suit, je ne sais pas comment savoir si un point appartient au cercle trigonom\u00e9trique, par exemple le d). Aussi pour le f) j\u2019ai un probl\u00e8me pour trouver l\u2019angle au centre svp. Merci. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/ED6R3SG3U0Z6\/d5ba09f8-d25a-4003-9a36-214a493935fe.jpeg ","answer":"Bonjour, \nD'abord, il faut comprendre que le cercle trigonom\u00e9trique a un rayon de 1.\nAinsi, pour savoir si un point appartient au cercle trigonom\u00e9trique, sachant ses coordonn\u00e9es, il faut v\u00e9rifier si l'\u00e9quation $$x^2+y^2=1$$ est respect\u00e9e. Si c'est le cas, le point se trouve bel et bien sur le cercle. Sinon, il ne s'y trouve pas.\n\nAinsi, pour le d) par exemple, il faut v\u00e9rifier si $$\\begin{align} x^2+y^2&=1\\\\ (\\frac{1}{3})^2 + (\\frac{\\sqrt{3}}{3})^2 &= 1 ? \\\\ \\end{align}$$ Si le r\u00e9sultat vaut 1, tu peux affirmer que le point se trouve sur le cercle trigonom\u00e9trique. Si \u00e7a ne donne pas 1, il ne l'est pas. \nTu peux retrouver toutes ces informations dans la fiche explicative suivante, intitul\u00e9e Le cercle trigonom\u00e9trique.\n\nPour trouver la mesure de l'angle en radians, il est possible d'utiliser les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques. \nEn effet, tu connais d\u00e9j\u00e0 les coordonn\u00e9es du point. Tu as trouv\u00e9 qu'il fait partie du cercle trigonom\u00e9trique. Tu peux donc le placer sur le cercle.\nIl est possible de former un triangle rectangle avec cette coordonn\u00e9e.\nAyant le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 (y) \u00e0 l'angle et le c\u00f4t\u00e9 adjacent (x) \u00e0 l'angle, il est possible de trouver la valeur de l'angle de ce triangle rectangle. Tu n'as qu'\u00e0 mettre ta calculatrice en rad pour le trouver en radians!\nPuisque cet angle se retrouve dans le quatri\u00e8me quadrant, il faut rajouter + \u03c0 (qui revient \u00e0 faire + 180\u00b0) pour trouver la valeur de l'angle associ\u00e9 au point. \nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd"],"subject":"math","__index_level_0__":15},{"id":"23151","text":"Ses quoi la formations du pluriel?","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser les services Alloprof :) \nLa formation du pluriel est g\u00e9n\u00e9ralement faite avec l'ajout d'un s. \nExemple : un chat, des chats. \nPar contre, certains mots prennent un x : c'est le cas des noms en \u00abeux\u00bb, \u00abeau\u00bb ou \u00abau\u00bb, et certains noms en \u00abou\u00bb. \ncheveu(x), peau(x), pou(x), bijou(x), joujou(x), hibou(x), caillou(x), chou(x). \nLes noms en al deviennent g\u00e9n\u00e9ralement \u00abaux\u00bb au pluriel ; c'est le cas, par exemple pour \u00abcheval\u00bb, qui devient \u00abchevaux\u00bb ! ;P \nVoil\u00e0 :D Maintenant tu sais comment bien faire les accords des noms au pluriel ! Bon travail ! :) \nSarah G\n","relevant":["347c2057-faba-4688-87e1-17ca11cd53b7"],"subject":"french","__index_level_0__":28151},{"id":"15348","text":"Sacha magasine son uniforme. Il a achet\u00e9 le triple de chemises que de pantalons. Le co\u00fbt d'un chandail est 22$ et un pantalon co\u00fbte 35$. Sachant que sa facture s'est \u00e9lev\u00e9 \u00e0 202$ avant taxes, combien de morceaux de linge a-t-il achet\u00e9?","answer":"Bonjour Soleil Supra! \nMerci de fair appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il faut d'abord \u00e9tablir des \u00e9quations selon les informations fournies dans l'\u00e9nonc\u00e9. \nPour t'aider \u00e0 le faire, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative qui pr\u00e9sente plusieurs astuces \u00e0 ce sujet: \nLorsque les \u00e9quations auront \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies, il suffira de r\u00e9soudre le syst\u00e8me d'\u00e9quations. Dans ton cas, je te sugg\u00e8re d'utiliser la m\u00e9thode de substitution, puisque que tu devrais obtenir des \u00e9quations sous les formes suivantes: \nTu peux suivre le lien suivant pour r\u00e9viser les d\u00e9marches \u00e0 adopter avec cette m\u00e9thode: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e","d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":15819},{"id":"6965","text":"Je me demandais c'est quoi un dioc\u00e8se, par rapport \u00e0 l'organisation de l'\u00c9glise...","answer":"Bonjour \u00e0 toi Clara!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, un dioc\u00e8se est une fa\u00e7on de classer le territoire. Ainsi, un dioc\u00e8se est une partie de territoire plac\u00e9e sous la juridiction d'un \u00e9v\u00eaque ou d'un archev\u00eaque. Chaque dioc\u00e8se contient plusieurs paroisses. \nIl existe, par exemple, le dioc\u00e8se de Montr\u00e9al. \nVoici une image qui illustre la hi\u00e9rarchie dans l'\u00c9glise:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["b2269d16-edb4-465d-962c-f9ca9d3f9a4e"],"subject":"history","__index_level_0__":576},{"id":"5610","text":"La nitroglyc\u00e9rine est un explosif tr\u00e8s instable. Sa r\u00e9action explosive s\u2019\u00e9crit comme suit. 4 C3H5N3O9 \u2014> 12 CO2 + 10 H2O + 6N2 + O2 Calculez l\u2019\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e par la r\u00e9action si 5,0g de nitroglyc\u00e9rine r\u00e9agissent et explosent. Je ne sais pas quel formule utilis\u00e9e. Merci","answer":"Bonjour Blue,\nIl y a plusieurs \u00e9tapes \u00e0 la r\u00e9solution de ce probl\u00e8me.\nTout d\u2019abord, tu dois d\u00e9terminer quel est le nombre de moles qui correspond \u00e0 5,0g de nitroglyc\u00e9rine, puis utiliser la stoechiom\u00e9trie.\nPar la suite, tu devras calculer l\u2019\u00e9nergie associ\u00e9e \u00e0 la r\u00e9action \u00e0 l\u2019aide des \u00e9nergies de liaisons moyennes.\n\nPour plus d\u2019information au sujet des calculs stoechiom\u00e9triques, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le premier ci-dessous. De plus, pour de davantage d'information au sujet des r\u00e9actions endothermiques et exothermiques, je t'invite \u00e0 cliquer sur le deuxi\u00e8me lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11","decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4172},{"id":"7640","text":"Bonsoir, Est-ce que dans la formule mol\u00e9culaire, on met lui qui re\u00e7oit \u00e0 la fin? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina :D \nTu as bien raison! \nConsulte cette fiche pour r\u00e9viser les normes de la formule mol\u00e9culaire pour un acide, une base et un sel.\nBonne continuit\u00e9 :D\n","relevant":["839fd2ac-deb7-46bc-b747-bd102a265a45"],"subject":"science","__index_level_0__":10369},{"id":"12897","text":"salut, je ne sais pas encore qu'est-ce que l'\u00e9tat psychologique? merci","answer":"Rebonjour ! :) \nPuisque ma r\u00e9ponse ne semble pas t'avoir aid\u00e9, je pense peut-\u00eatre que tu parlais des caract\u00e9ristiques psychologiques d'un personnage ? \nSi c'est le cas, on parle alors de son temp\u00e9rament, de ses croyances (religieuses ou spirituelles), de ses d\u00e9sirs, ses \u00e9motions, ses choix, ses go\u00fbts, ses jugements, ses habitudes, ses valeurs, ses qualit\u00e9s, ses d\u00e9fauts, ses peurs et ses passions!\nParfois, il te faudra r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l'action pour voir certains indices : par exemple, si un personnage se f\u00e2che rapidement, on pourrait d\u00e9duire que son temp\u00e9rament est col\u00e9rique. S'il aime seulement les habits chics et chers, on pourrait dire qu'il a des go\u00fbts raffin\u00e9s. \nIl se peut \u00e9galement que tu trouves ces caract\u00e9ristiques dans des s\u00e9quences narratives descriptives (une description d'un personnage). \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour t'aider : \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\nSarah G.\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":4873},{"id":"802","text":"Bonjour, Qui \u00e9taient les citoyens romains et \u00e7a faisait quoi \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un citoyen romain ? Merci ! :)","answer":"Bonjour tigretigre22,\nMerci pour ta question :) !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 la premi\u00e8re partie de ta question, les citoyens romains \u00e9taient des patriciens et des pl\u00e9b\u00e9iens.\nLa patriciens constituaient la classe sociale sup\u00e9rieure de la soci\u00e9t\u00e9 romaine et ce statut \u00e9tait g\u00e9n\u00e9ralement transf\u00e9r\u00e9 par la naissance. Ils \u00e9taient surtout de riches propri\u00e9taires terriens et des nobles et ils avaient beaucoup de pouvoir sur la soci\u00e9t\u00e9, voire m\u00eame parfois sur l'Empereur.\nLes pl\u00e9b\u00e9iens, pour leur part, constituaient la majorit\u00e9 de la population romaine. On y retrouvait donc des artisans, des commer\u00e7ants et des paysans. Contrairement aux patriciens, ils n'avaient que tr\u00e8s peu d'influence dans la soci\u00e9t\u00e9 ni la m\u00eame quantit\u00e9 de richesse.\nPour r\u00e9pondre \u00e0 la deuxi\u00e8me partie de ta question, le fait d'\u00eatre citoyen romain procurait aux individus des privil\u00e8ges dans la soci\u00e9t\u00e9 romaine que les autres n'avaient pas. Par exemple, ils pouvaient participer \u00e0 la vie politique et utiliser les services de la cours de justice pour accuser et se d\u00e9fendre. Ils pouvaient \u00e9galement poss\u00e9der des terres et avaient le droit de se marier avec la fille d'un homme citoyen. En contrepartie de ces privil\u00e8ges, les citoyens avaient les devoirs suivants : participer aux recensements, payer des imp\u00f4ts et faire leur service militaire.\nIl \u00e9tait possible d'obtenir le statut de citoyen romain. Pour ce faire, il existait trois fa\u00e7ons :\nServir durant 25 ann\u00e9es dans l'arm\u00e9e romaine;\nAcheter sa citoyennet\u00e9 (il fallait alors \u00eatre tr\u00e8s riche);\nQue l'Empereur, par choix, t'accorde la citoyennet\u00e9 romaine.\nSi tu souhaites en apprendre davantage sur la structure sociale de la soci\u00e9t\u00e9 romaine, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche qui y est d\u00e9di\u00e9e : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-structure-sociale-romaine-h1427#les-citoyens-romains\nJ'esp\u00e8re que cela aura r\u00e9pondu \u00e0 tes questions. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":22489},{"id":"19876","text":"Que dois-je faire pour conna\u00eetre le 1.5% de 40g\/L?","answer":"Salut !\nLorsqu'il est question de concentration, il faut faire attention aux unit\u00e9s. Par exemple, <<%>> peut \u00eatre m\/v ou v\/v ou encore m\/m. Cependant, s'il est question que d'un calcul de pourcentage, il s'agit alors d'une question plut\u00f4t math\u00e9matique :\n\n\nIl faut donc multiplier le pourcentage \u00e0 la valeur :\n$$ \\frac{30}{100}\\times40=\\frac{30\\times40}{100} $$\nou\n$$ \\frac{30}{100}\\times40=0,3\\times40 $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"science","__index_level_0__":14736},{"id":"28464","text":"\u00c0 quelle vitesse tourne la terre dans l'espace?","answer":"Bonjour Galaxie Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa Terre tourne sur elle-m\u00eame \u00e0 une vitesse de 1 600 km\/h \u00e0 l'\u00e9quateur. De plus, elle voyage sur son orbite autour du Soleil \u00e0 une vitesse de 100 000 km\/h. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":31476},{"id":"689","text":"Bonjour, J'ai de la mis\u00e8re \u00e0 comprendre les \u00e9lectrons de valence et la notation de Lewis. J'ai des exercices qui me demandent si des mol\u00e9cules respectent cette notation.","answer":"Si tu veux des explications plus compl\u00e8te sur le sujet des \u00e9lectrons de valence, il y a une fiche sur le site d'alloprof :\nPour r\u00e9sumer, les exercices dont tu parles te demande en fait si la mol\u00e9cule respecte la r\u00e8gle de l'octet. Une autre fiche r\u00e9sume ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et si tu en as d'autres sur des exemples sp\u00e9cifiques ou sur des notions que tu n'as pas compris, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2","9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"science","__index_level_0__":9187},{"id":"24750","text":"Salut, j'ai un peu de difficult\u00e9 pour trouv\u00e9 la mesure des angles manquants en g\u00e9om\u00e9trie. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider avec la proc\u00e9dure pour retrouver la mesure manquantes? Merci!","answer":"Bonjour, tu dois connaitre les relations entre les angles pour r\u00e9soudre les probl\u00e8mes g\u00e9om\u00e9triques. De ce fait, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche. Il n'y a pas vraiment de m\u00e9thode que tu pourras appliquer \u00e0 toute les fois. \nTu dois faire assez d'exercices pour te familiariser avec ce type de probl\u00e8me.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'aider. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9sites pas!\n\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":488},{"id":"25221","text":"Comment trouver la r\u00e9gularit\u00e9 de nombre n\u00e9gatif? Merci d'avance!","answer":"Salut CarboneAlpha154, \nMerci pour ta question!\nLe principe est le m\u00eame qu'avec les nombres positifs, mais tu dois faire des calculs sur des nombres n\u00e9gatifs \u00e0 la place. Voici une fiche sur la r\u00e9gularit\u00e9 et une sur les op\u00e9rations sur les nombres n\u00e9gatifs:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["6f4e9c92-b348-4e12-bf65-2475a63e98b5","f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":22028},{"id":"8869","text":"Bonjour , j'aurais une question. Pourquoi L'\u00e9lection de P\u00e9ricl\u00e8s fut un \u00e9v\u00e8nement important lors de la d\u00e9mocratie?","answer":"Salut! \nVoici ce que le site d'Alloprof dit sur P\u00e9ricl\u00e8s:\n\u00ab P\u00e9ricl\u00e8sest n\u00e9 en494 av J.-C.et est devenu l\u2019un des plus grands dirigeants de l\u2019histoire grecque, si bien que l\u2019on nommele5esi\u00e8cleav. J.-C.le si\u00e8cle de P\u00e9ricl\u00e8s. Il a moins de 30 ans lorsqu\u2019il acc\u00e8de au pouvoir dans la cit\u00e9 d\u2019Ath\u00e8nes. \nIl serastrat\u00e8ge, c\u2019est-\u00e0-dire commandant d\u2019une unit\u00e9 militaire qui contr\u00f4lera aussi bien l\u2019arm\u00e9e que la sc\u00e8ne politique.Il participera \u00e0 l\u2019essord\u2019Ath\u00e8nes en mettant de l\u2019avant l\u2019id\u00e9e ded\u00e9mocratie. P\u00e9ricl\u00e8s \u00e9tait un militaire hors pair. Il a orchestr\u00e9 le d\u00e9veloppement d\u2019une puissance navale et coloniale qui fit d\u2019Ath\u00e8nes la plus grande cit\u00e9 de son \u00e9poque. Il lutta contre les Perses et cr\u00e9a un empire ath\u00e9nien qu\u2019il embellit de monuments, statues et temples partout dans Ath\u00e8nes.\u00bb \nSon \u00e9lection est particuli\u00e8rement importante puisqu'il accorde une tr\u00e8s grande importance \u00e0 la participation des citoyens dans les d\u00e9cisions. N'oublie toutefois pas que ce n'est pas tous les membres de la population ath\u00e9nienne qui sont consid\u00e9r\u00e9s comme des citoyens... \nJe te laisse le lien de notre fiche Alloprof sur les d\u00e9buts de la d\u00e9mocratie \u00e0 Ath\u00e8nes:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions! \nRosanne M.\n","relevant":["bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4"],"subject":"history","__index_level_0__":2585},{"id":"28783","text":"Bonsoir, Comment maintenir une manifestation dans une lettre ouverte entre les rapports \u00e9tablis et notre \u00e9nonciateur ainsi que notre destinataire, \u00e9nonciateur et propos? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour ! :) Tu trouveras juste ici une fiche te pr\u00e9sentant plusieurs fa\u00e7on de pratiquer la modalisation dans tes textes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-modalisation-f1113\nTu peux notamment utiliser des marqueurs de modalit\u00e9, des phrases exclamatives ou interrogatives, ou de faire un incise. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions  ! :)\nSarah G\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":30236},{"id":"6756","text":"Bonjour j'aimerais avoir la d\u00e9finition de c'est quoi la g\u00e9ologie?","answer":"Bonjour Vincent! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa g\u00e9ologie est la science qui \u00e9tudie la structure et l'\u00e9volution de la Terre, et plus pr\u00e9cis\u00e9ment de la lithosph\u00e8re. Celle-ci est la couche externe solide de la Terre. Plusieurs g\u00e9ologues se sp\u00e9cialisent dans l'\u00e9tude des roches, qui forment une partie int\u00e9grante de la lithosph\u00e8re, et de leurs origines.\nPour en apprendre davantage sur les divers aspects de la lithosph\u00e8re, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["26b3d6cc-eef2-4272-b1ac-3778fc8c352b"],"subject":"science","__index_level_0__":19180},{"id":"17443","text":"Bonjour, J' ai un examen de science demain portant sur le syst\u00e8me respiratoire, j'aimerais savoir c'est quoi la diff\u00e9rences entre les mouvements respiratoires et les \u00e9changes gazeux? Merci,","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn mouvement respiratoire est un mouvement qu'effectue les poumons afin de faire entrer (inspiration) ou sortir (expiration) du gaz des poumons.\n\nUn \u00e9change gazeux est un ph\u00e9nom\u00e8ne naturel par lequel les gazs ont tendance \u00e0 se diffuser de sorte \u00e0 \u00e9quilibrer leurs concentrations de part et d'autre d'une membrane. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne se produit dans les alv\u00e9oles des poumons.\n\nAinsi un mouvement respiratoire est un mouvement du corps alors qu'un \u00e9change gazeux est un ph\u00e9nom\u00e8ne de diffusion des gazs.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le syst\u00e8me respiratoire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff"],"subject":"science","__index_level_0__":6002},{"id":"3837","text":"Bonjour, J'ai un travail \u00e0 faire sur les animaux ovipares. Alors voici ma question : Pourquoi certains d'entre eux couvent leurs oeufs, contrairement \u00e0 d'autres qui les prot\u00e8ges? Merci d'avance!","answer":"Salut Maya!\nComme tu as un travail \u00e0 faire sur ce sujet je ne te donnerai pas une r\u00e9ponse compl\u00e8te, mais je vais plut\u00f4t te diriger vers des informations et ce sera \u00e0 ton tour de faire le travail!\nJe commence par te glisser la fiche Alloprof concernant les ovipares.\nJe te laisse aussi ce lien!\nJe te laisse enfin le lien vers cette vid\u00e9o\nBon travail\nThomas T\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":26971},{"id":"27919","text":"Salut, Comment expliquer le cycle des saisons? Merci","answer":"Bonsoir FauconAutonome2244, \nMerci de solliciter nos services. \nAfin de tout connaitre concernant le cycle des saisons, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous. \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9milie\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"science","__index_level_0__":22775},{"id":"21814","text":"Comment reconnaitre le pr\u00e9dicat dans une phrase?","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nLe pr\u00e9dicatest lafonction syntaxiqueassur\u00e9e par le groupe verbal.Pluspr\u00e9cis\u00e9ment,le pr\u00e9dicat indiquece qu'on dit\u00e0propos dusujet.\nAfinde d\u00e9terminer o\u00f9 commence et o\u00f9 se termine le pr\u00e9dicat, il faut d'abord identifier le verbe conjugu\u00e9.Pour l'identifier,on peutl'encadrerparne...pas. Ensuite, il faut v\u00e9rifier si leverbeen question peut avoirune expansion,qui aura unefonction de compl\u00e9ment du verbe ou encore d'attribut du sujet.\nJe  te laisse cette fiche pour t'aider !\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":26701},{"id":"4542","text":"bonjour j ai une question ,ok les d\u00e9terminants veux dire quoi .","answer":"Bonjour!\nLe d\u00e9terminant est une classe de mot qui sert \u00e0 introduire un nom.\nVoici quelques exemples de d\u00e9terminants (en gras)\nLe chat.\nUn bon repas.\nCet \u00e9t\u00e9, nous avons fait du canot.\nLe chemin qu'il faut prendre et derri\u00e8re la maison.\n\nVoici des fiches qui pourraient t'aider \u00e0 bien comprendre les d\u00e9terminants :\nD\u00e9terminant \nNom \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37"],"subject":"french","__index_level_0__":20347},{"id":"22699","text":"j'ai de la difficult\u00e9 avec la compatibilit\u00e9 sanguine comme 0- c'est quoi c'est ANTi rh anti b anti a jsp merci de r\u00e9pondre svp!","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn effet, les personnes ayant le type sanguin 0- n'ont pas le facteur Rho, ni l'agglutinog\u00e8ne A ou l'agglutinog\u00e8ne B. Ils ont donc l'antig\u00e8ne pour chacun de ces types de sang. Par extension, une personne de groupe sanguin O- ne peut donc que recevoir du sang provenant d'une autre personne de type O-.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les groupes sanguins :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["57c2faa7-80ea-4b6b-8f05-1c5a0f6216fb"],"subject":"science","__index_level_0__":27865},{"id":"3841","text":"Bonjour, Je ne comprends pas ce qu'est une manifestation de l'\u00e9nergie (en sciences). Merci beaucoup!","answer":"Bonjour rosie_posiebp,\nLorsque nous parlons d\u2019\u00e9nergie, il est important de savoir que l\u2019\u00e9nergie est impossible \u00e0 observer. De plus, l\u2019\u00e9nergie est la capacit\u00e9 de provoquer un changement, par exemple de changer l\u2019\u00e9tat de la mati\u00e8re, ou d\u2019effectuer un travail entrainant un mouvement, de la chaleur ou de la lumi\u00e8re.\nPar cons\u00e9quent, l\u2019\u00e9nergie peut se pr\u00e9senter sous plusieurs formes comme l\u2019\u00e9nergie chimique, l\u2019\u00e9nergie m\u00e9canique, l\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique, etc.\nBref, pour plus d\u2019informations au sujet de l\u2019\u00e9nergie, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"science","__index_level_0__":9532},{"id":"14311","text":"jai le TDHqder je nsrarrive pas a \u00e9crire mes mots comme il le faut quelqun peut m'apprenddre","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nUn truc pour am\u00e9liorer son orthographe c'est de lire le plus possible. La lecture aide \u00e0 voir un grand nombre de mots, \u00e0 am\u00e9liorer notre vocabulaire et donc \u00e0 \u00eatre mesure de les \u00e9crire correctement. \nEnsuite, je te sugg\u00e8re de lire cette fiche pour t'aider \u00e0 \u00e9tudier des mots de vocabulaire: \n\n\nFinalement, je te conseille d'en parler avec ton enseignant.e et tes parents. Il a possiblement que tu puisses obtenir du soutien sp\u00e9cifique en lien avec tes difficult\u00e9s. \nBonne chance et reviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":3500},{"id":"4582","text":"Bonjour, Quelqu'un pourrait m'expliquer pourquoi glycine a deux valeurs de pKa? Merci","answer":"Salut !\nLe pK\\(_a\\) symbolise la protonation et la d\u00e9protonation d'un acide ou d'une base ou d'une partie acide ou basique d'une mol\u00e9cule. Je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof pour te rafra\u00eechir la m\u00e9moire au besion :\n\nLa glycine est un acide amin\u00e9 et cela implique qu'il a un N-terminal et un C-terminal d'une liaison peptidique. Le N-terminale et une fonction amine -NH\\(_2\\) et peut \u00eatre proton\u00e9 en -NH\\(_3^+\\) (premier pK\\(_a\\)). Le C-terminale est la fonction carboxylique -COOH qui peut \u00eatre d\u00e9proton\u00e9 en -COO\\(^-\\) (deuxi\u00e8me pK\\(_a\\)).\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29652},{"id":"7566","text":"Bonsoir ! Je ne comprend pas bien le concept d'angles adjacents ... Et aussi y aurait-il des exercices sur les angles ( sp\u00e9cifiquement , angles suppl\u00e9mentaires et compl\u00e9mentaires ). UwU Merci et bonne soir\u00e9e :3","answer":"Bonjour Mitsuha Miyamizu,\nLes angles adjacents, ou \u00abvoisins \u00bb, sont des angles qui ont lem\u00eame sommet, unc\u00f4t\u00e9 commun, et qui sont situ\u00e9s de part et d'autre de ce c\u00f4t\u00e9 commun.\nPour plus d'info sur les relations entre les angles, c'est par ici !\nEn ce qui concerne les exercices sur les angles suppl\u00e9mentaires et compl\u00e9mentaires, je t'invite \u00e0 r\u00e9aliser ces exercices pour te pratiquer ! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":20464},{"id":"18848","text":"j'ai pas compris ce probl\u00e8me suivant gabriel a 5 dollars de plus que leila qui a 4 dollars que gabriel. met cette situation en forme alg\u00e9brique","answer":"Salut!\n\nJe pense qu'il y a une erreur dans l'\u00e9nonc\u00e9, envoie-nous une photo de l'exercice afin que l'on v\u00e9rifie tout cela ensemble :)\nPour l'instant, prenons seulement l'extrait suivant :\nGabriel a 5 dollars de plus que Leila\nPour traduire cela en forme alg\u00e9brique, on doit commencer par poser une variable. Posons x comme \u00e9tant l'argent de Leila.\nSi Gabriel a 5 dollars de plus que Leila, il a alors (x + 5) $. On a alors :\nLeila : x $\nGabriel : (x+5) $\n\nConcernant le reste de l'\u00e9nonc\u00e9, il y a une erreur de formulation, alors comme je te l'ai mentionn\u00e9, envoie-nous une photo de cet exercice afin que l'on puisse t'aider davantage.\nEn attendant, voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-traduction-d-un-enonce-en-equation-ou-en-in-m1083\n\nJ'attends de tes nouvelles :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":26845},{"id":"28360","text":"Que veut dire \u00ab imp\u00e9rialisme \u00bb?","answer":"Bonjour DragonSuperbe,\nTes coll\u00e8gues t'ont donn\u00e9 de superbes r\u00e9ponses!\nJe te partage la fiche sur l'imp\u00e9rialisme si jamais tu veux plus de d\u00e9tails :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["4472be60-3216-4bc7-91d0-b509fa23154d"],"subject":"history","__index_level_0__":6103},{"id":"2662","text":"Bonsoir! Je ne comprends pas vraiment la notion de divisibilit\u00e9, de commutativit\u00e9 et de divisibilit\u00e9. Merci :)","answer":"Salut Samira, merci pour ta question! \n\nLacommutativit\u00e9est la propri\u00e9t\u00e9 d'une op\u00e9ration qui permet de modifier l'ordre des termes sans changer le r\u00e9sultat. Cette propri\u00e9t\u00e9 s'applique \u00e0 l'additionet \u00e0 lamultiplication.\nPar exemple: \n$$ 2 \\times 4 = 4 \\times 2 = 8 $$ \n\nLadivisibilit\u00e9est une propri\u00e9t\u00e9 qui indique qu'un nombre peut \u00eatre enti\u00e8rement divis\u00e9 par un autre nombre, c'est-\u00e0-dire sans reste.\nPar exemple, \\( 24 \\) est divisible par \\(4\\): \n$$ 24 \\div 4 = 6 $$\nLe nombre \\( 57 \\) n'est pas contre pas divisible par \\( 4 \\) car:\n$$ 57 \\div 4 = 14 \\ reste \\ 1 $$\n\n\nJe t'invite \u00e0 visiter ces fiches d'AlloProf pour plus d'explications et des exemples:\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 utiliser la zone d'entraide si tu as d'autres difficult\u00e9s. Nous sommes l\u00e0 pour vous aider! :) \n\nCharles\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530","7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":20291},{"id":"26468","text":"Bonsoir, j\u2019ai une question pour la force. Quand la question me demande c\u2019est la fa\u00e7on la plus efficace, est-ce que je r\u00e9ponds le travail qui a une force efficace la plus grande ou le travail requiert le moins d\u2019\u00e9nergie? merci en avance","answer":"Bonsoir PicFantastique8058,\nMerci de solliciter nos services.\nPersonnellement, sans connaitre le contexte de la question, je serais port\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre avec le travail qui requiert le moins d\u2019\u00e9nergie puisque lorsque nous disons que quelque chose est efficace, nous r\u00e9f\u00e9rons \u00e0 quelque chose dont les efforts, la volont\u00e9 se traduisent en r\u00e9sultats.\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous. Je crois qu\u2019elle pourrait t\u2019aider avec les notions que tu \u00e9tudies pr\u00e9sentement.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"science","__index_level_0__":12945},{"id":"20898","text":"Bonsoir, Pourquoi est-il important de conna\u00eetre le nombre d'\u00e9lectrons de valence pour les liaisons chimiques?","answer":"Bonjour TitaneJaune,\nMerci pour ta question!\nTous les atomes cherchent \u00e0 atteindre la stabilit\u00e9. Or, pour qu'un atome soit stable, sa derni\u00e8re couche \u00e9lectronique doit \u00eatre remplie par les \u00e9lectrons de valence. \nPour arriver \u00e0 cette stabilit\u00e9, certains atomes vont gagner des \u00e9lectrons, tandis que d'autres vont en c\u00e9der. Ce transfert ou ce partage repr\u00e9sentent une liaison chimique. Les liaisons chimiques d\u00e9coulent donc de la n\u00e9cessit\u00e9 qu'ont les atomes de remplir leur derni\u00e8re couche d'\u00e9lectrons de valence.\nCertains atomes ont naturellement une derni\u00e8re couche remplie d'\u00e9lectrons de valence: il s'agit des gaz rares (situ\u00e9s dans la derni\u00e8re colonne du tableau p\u00e9riodique). Ainsi, la r\u00e8gle de l'octet est la tendance que les atomes ont d'acqu\u00e9rir la configuration \u00e9lectronique du gaz rare qui est le plus proche d'eux dans le tableau p\u00e9riodique.\nCette fiche explicative traite \u00e9galement de ce sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20738},{"id":"2979","text":"Bonjour avez-vous des trucs pour additionner et soustraire des fractions qui non pas le m\u00eame num\u00e9rateur et d\u00e9nominateur. Merci.","answer":"Bonjour Drystove, merci pour ta question!\nTout d'abord, il arrivera souvent que tu doives additionner ou soustraire des fractions qui n'ont pas le m\u00eame num\u00e9rateur. C'est tout \u00e0 fait normal!\nPour additionner et soustraire des fractions qui n'ont pas le m\u00eame d\u00e9nominateur, il faut tenter de le mettre sous le m\u00eame en faisant des calculs. Par exemple, si tu veux faire l'addition de ces deux fractions :\nIl faut trouver un d\u00e9nominateur commun de 3 et 5. Quand on multiplie les deux ensemble, cela donne 15. On peut donc prendre 15 comme d\u00e9nominateur commun! Il faut maintenant mettre chacune des fractions sur 15. \nPour la fraction 2\/3, il faut multiplier 5 fois le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur, car 15 divis\u00e9 par 3 = 5. Cela nous permettra d'avoir la fraction sur 15. Pour la fraction 4\/5, comme 15 divis\u00e9 par 5 = 3, il faut multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par 3. Voici le r\u00e9sultat :\nEnsuite, il suffit d'additionner les 2 num\u00e9rateurs. Il faut garder le d\u00e9nominateur commun : tu n'as pas besoin de les additionner!\nJe te mets ci-dessous un lien vers une fiche qui explique l'addition de fractions. C'est le m\u00eame principe pour les soustractions! :-)\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":18305},{"id":"4357","text":"Est-ce que vous pouvez nous aider pour nous donner des th\u00e9ories sur les plantes car les plantes sont mortes.","answer":"Bonjour Xavier! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour qu'une plante survive, il faut qu'elle ait acc\u00e8s \u00e0 de l'oxyg\u00e8ne, \u00e0 du gaz carbonique, \u00e0 de l'eau, \u00e0 de la lumi\u00e8re et \u00e0 des nutriments. \nPour en apprendre davantage sur le croissance des plantes, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["f4f03b5a-0918-4db4-a78a-cec1bf92549a"],"subject":"science","__index_level_0__":4893},{"id":"26271","text":"Est-ce que les angles oppos\u00e9s sont toujours congrus?","answer":"Bonjour GolemOmicron8435, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide d'Alloprof.\n\nJe suppose que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux angles oppos\u00e9s par les sommets.\nLes angles oppos\u00e9s par les sommets sont effectivement toujours congrus.\nVoici une fiche d'Alloprof pour plus de d\u00e9tails sur le sujet : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-relations-entre-les-angles-m1476 \nJ'esp\u00e8re que cela t'aideras !\nBon courage !\nLynxOptimiste2256\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":14150},{"id":"17904","text":"c quoi n\u00e9onationalisme? merci","answer":"BonjourGalaxieGamma9729,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage au sujet du n\u00e9onationalisme ainsi que de l\u2019ind\u00e9pendantisme, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche:\n\nSi tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires pousser des concepts plus loin, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. C\u2019est avec plaisir que nous te viendrons en aide.\n\u00c9milie\n","relevant":["b62072a8-3620-49e8-b620-58969fef9ad2"],"subject":"history","__index_level_0__":15622},{"id":"5412","text":"g un calculatrisse mes ge ne c pa koi donne 2 plusse 4","answer":"Bonjour, \nSi tu utilises ta calculatrice, tu verras que 2 + 4 = 6.\nPar contre, si tu veux faire le calcul sans la calculatrice ou encore comprendre le raisonnement, continues de lire l'explication.\nTu sais qu'une unit\u00e9 est repr\u00e9sent\u00e9e par le chiffre 1. \nOn sait aussi que 2 = 1+1\nEt que 4= 1+1+1+1\nAinsi, 2 + 4 = 1+1 +1+1+1+1 = 6\nTu peux aussi te les repr\u00e9senter sous forme de carr\u00e9s. \nOu encore, comme l'indique ton ou ta coll\u00e8gue Ananas dans son explication, tu peux raisonner avec des objets concrets. Penses \u00e0 des pommes, des crayons; quelque chose qui t'aide \u00e0 mieux visualiser le probl\u00e8me. \nLa fiche explicative sur les additions pourrait aussi t'aider: \n","relevant":["1d723b87-ef41-4281-9f31-9807e5439a23"],"subject":"math","__index_level_0__":28712},{"id":"7989","text":"j'ai de la mis\u00e8re avec les divisions quelqu'un aurais des truc pour moi","answer":"Bonjour,\n\nLa meilleure fa\u00e7on de t'expliquer \u00e7a c'est \u00e0 l'aide d'un exemple : \nIci on divise 122 par 2.\n\u00c9tape 1 : On prend le premier chiffre \u00e0 gauche et on voit s'il est divisible par 2. Dans notre cas, 1 n'est pas divisible par 2, donc on ajoute le chiffre juste \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du 1 pour obtenir 12.\n\n\u00c9tape 2 : On se pose la question : combien de fois 12 entre dans 2 ? \nOn sait que 2 * 6 = 12, donc 12 rentre 6 fois dans 2. De ce fait, on \u00e9crit 6 dans la place r\u00e9serv\u00e9e au quotient et on soustrait 12.\n\n\u00c9tape 3 : On soustrait 12 de 12. 12-12 = 00\n\u00c9tape 4 : On se pose encore la question : combien de fois 00 entre dans 2 ?  la r\u00e9ponse : aucune, donc on descend le prochain chiffre qu'on n'a pas encore utilis\u00e9 du dividende (2).\n\n\u00c9tape 4 : On voit combien de fois 2 entre dans 2. La r\u00e9ponse c'est 1 fois. De ce fait, on \u00e9crit 1 dans la place r\u00e9serv\u00e9e au quotient et on soustrait 2 de 2.\n\n\u00c9tape 5 : 2-2 = 0. Il n'y a plus de chiffre \u00e0 utiliser du dividende, donc la division est finie. \n\nAinsi, on obtient que 122\/6=61\n\nVoil\u00e0 un site qui te sera utile :\nBonne journ\u00e9e.\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":13868},{"id":"21738","text":"Bonjour,j\u2019aimerais avoir plus de pr\u00e9cisions sur l\u2019aire. Vous pouvez m\u2019aider??","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant la notion d'aire :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":30592},{"id":"14703","text":"alloprof est tu le meilleur moyen pour \u00e9tudier les mot de vocabulaire merci","answer":"Salut, \nPour trouver les meilleurs trucs pour \u00e9tudier les mots de vocabulaire, voici quelques trucs qui pourraient t'aider:\nAssure-toi de comprendre le sens des mots \u00e0 apprendre.Connaitre la d\u00e9finition permet de mieux retenir comment il s'\u00e9crit.\nTu peux \u00e9galement te questionner sur les mots \u00e0 \u00e9tudier. Par exemple, est-ce qu'il a un suffixe ou un pr\u00e9fixe que je connais? Est-ce qu'il est dans la m\u00eame famille qu'un mot courant\u2009? Par exemple, il sera plus simple de retenir l'orthographe de dentiste, si tu l'associes dans ta t\u00eate \u00e0 une dent.\nJe t'invite \u00e0 utiliser le plus de moyens et de tes sens possibles pour pratiquer les mots. C'est-\u00e0-dire que tu peux les \u00e9peler \u00e0 voix haute, les recopier, cr\u00e9er des phrases o\u00f9 tu les utilises.\nFinalement, de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, la lecture est un excellent moyen d'augmenter notre vocabulaire et notre capacit\u00e9 \u00e0 bien \u00e9crire des mots.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus de trucs: \n\n\nFinalement, ce jeu d'Alloprof pourrait te permettre de te pratiquer : \n\n\nBonne chance et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as des questions!\nKaren\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":2370},{"id":"8726","text":"Bonjour, l'eau se refroidit ou se r\u00e9chauffe \u00e0 l'approche des p\u00f4les terrestre? Et quelles cons\u00e9quences la fonte des banquise et des glaciers va-il avoir sur la salinit\u00e9 de leau?","answer":"Bonjour Devo,\nL'eau de surface refroidie \u00e0 l'approche des p\u00f4les terrestres, car la temp\u00e9rature y est plus basse. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la circulation oc\u00e9anique pour en apprendre davantage sur ce sujet :\nL'eau des banquises est de l'eau douce. La fonte des glaces diluera donc la salinit\u00e9 des eaux de surface.\nPour plus d'information sur la salinit\u00e9 de l'eau, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["17dedf23-4440-448f-9899-7cd3b5f2f8e8","5a6fcb54-a868-4e92-93a1-fe992fb177aa"],"subject":"science","__index_level_0__":19144},{"id":"18265","text":"dans un restaurant de 66 places, donc il y a 21 tables de 4 personnes et de 2 personnes combien il y a de table de chaques places (2 et 4). je suis la dessus pour mon fils et je tourne en rond. Algebre secondaire 2 une variable MERCI!","answer":"Bonsoir!\n\nPosons x comme \u00e9tant le nombre de tables de 4 personnes. Puisqu'il y a 21 tables en tout, il y a donc (21-x) tables de 2 personnes.\nOn sait qu'il y a au total 66 places. Pour arriver \u00e0 ce r\u00e9sultat, on a multipli\u00e9 par 4 le nombre de tables \u00e0 4 places, et on a multipli\u00e9 par 2 le nombre de tables \u00e0 2 places, ce qui nous permet d'obtenir le nombre de places que chaque type de table offre en tout. On a ensuite \u00e0 additionner ces deux produits, le nombre de places que chaque type de table offre. On peut donc traduire cela en l'\u00e9quation suivante :\n$$66 = 4\u00d7x + 2\u00d7(21-x)$$\nIl ne reste plus qu'\u00e0 isoler la variable x pour trouver le nombre de tables de 4 places. Puis, pour trouver le nombre de tables \u00e0 2 places, on doit soustraire x de 21, puisqu'il y a 21 tables en tout.\n\nVoici une fiche qui pourrait vous \u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-traduction-d-un-enonce-en-equation-ou-en-in-m1083\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 votre question, et n'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si vous en avez d'autres! :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":13172},{"id":"4167","text":"Est-ce possible d'\u00e9crire un texte argumentatif de 400 mots sur une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre lue en classe?","answer":"Bonjour \u00e0 toi J\u00e9r\u00e9my-Math\u00e9o!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services ;D\nOui, il est possible d'\u00e9crire un texte argumentatif de 400 mots sur une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre. \nDans le texte argumentatif, le but est de convaincre ton lecteur. Tu dois \u00e9tayer des arguments qui renforcent ta th\u00e8se, ton id\u00e9e principale. Dans le cadre d'une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, ta th\u00e8se pourrait \u00eatre: Je n'ai pas aim\u00e9 la pi\u00e8ce. En bref, il s'agit d'une opinion que tu d\u00e9fendras. \nJe t'invite \u00e0 visiter nos fiches Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a","ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":24708},{"id":"8033","text":"bonsoir, pouquoi came et tige-poussoir(galet) est non reversible? merci","answer":"Bonsoir!\nConsulte cette fiche:\nRegarde l'animation sur la came et tige-poussoir. La came tourne et c'est ce qui fait bouger la tige-poussoir. Si on fait seulement tirer et pousser sur la tige-poussoir, rien ne va se passer, car le mouvement de translation de la tige ne permet pas de faire tourner la came. Avec l'animation dans la fiche \u00e7a devrait \u00eatre plus clair pour toi!\nBon travail!\nThomas\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189"],"subject":"science","__index_level_0__":31518},{"id":"8151","text":"bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 avec le tableau de donn\u00e9es condens\u00e9es! je ne comprends pas la fr\u00e9quence cumul\u00e9e et le but de faire ce tableau... pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour Juliette !\nIl y a nombreux types de tableaux de donn\u00e9es condens\u00e9es comme celui group\u00e9 en classes, les diagrammes, etc. \nJe comprends que cela peut sembler compliqu\u00e9, mais  pour d\u00e9cortiquer le tout il faut comprendre la th\u00e9orie.\nPour faire ceci, je te sugg\u00e8res cette page suivante et, une fois connect\u00e9e, de cliquer sur \"tableaux \u00e0 donn\u00e9es condens\u00e9es :\nLe but est que, lorsqu\u2019une distribution comporte un grand nombre de donn\u00e9es et qu\u2019elles ont tendance \u00e0 se r\u00e9p\u00e9ter, il convient de les compiler dans un tableau dont les donn\u00e9es sont condens\u00e9es pour \u00e9tablir une variable ind\u00e9pendante \\( x \\)et une d\u00e9pendante \\( y\\)et \u00e9tablir une r\u00e8gle qui souligne la relation entre celles-ci.\nSi tu comprends toujours pas, fait appel \u00e0 nos services de nouveau et nous te r\u00e9pondrons avec plaisir :)\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853"],"subject":"math","__index_level_0__":26588},{"id":"14335","text":"Tous les atomes provenant d\u2019un m\u00eame \u00e9l\u00e9ment chimique sont \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 ?","answer":"Bonsoir :)\nCette fiche pourra t'aider \u00e0 y r\u00e9pondre ! ;) \nBonne recherche ! :D\nSarah G.\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":7090},{"id":"17270","text":"Je me demandais quelle \u00e9tait la creation de nouvelles provinces entre 1896 et 1945 au Canada (Qu\u00e9bec)","answer":"Bonjour CigaleComique7947,\nLa cr\u00e9ation des nouvelles provinces entre 1896 et 1945 est associ\u00e9e \u00e0 la politique d'immigration du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral de Wilfrid Laurier qui visait \u00e0 d\u00e9velopper l'Ouest canadien. Grace \u00e0 ses politiques d'immigration, les provinces de l'Alberta et de la Saskatchewan sont cr\u00e9\u00e9es en 1905. En plus de la cr\u00e9ation de ces provinces, certaines d\u00e9j\u00e0 existantes vont voir leur territoire d'agrandir avec l'arriv\u00e9e des immigrants. C'est le cas pour la province du Manitoba, du Qu\u00e9bec, et de l'Ontario.\nEn ce qui concerne le nouveau territoire du Yukon qui s'ajoute \u00e0 la Conf\u00e9d\u00e9ration canadienne en 1898, c'est d\u00fb au fait que plusieurs chercheurs d\u2019or y sont attir\u00e9s par les gisements de ce m\u00e9tal pr\u00e9cieux trouv\u00e9s autour de la rivi\u00e8re Klondike qui serpente le Yukon.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les flux migratoires au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle et celle sur la politique int\u00e9rieure canadienne au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle :\nFlux migratoires :\nPolitique int\u00e9rieure canadienne :\nOn y trouve plein d'informations et cette carte qui pourrait t'\u00eatre utile ! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["2cb67be4-0172-48df-b3c2-0bdbf788ee17","86e8fbda-8a8b-4a8e-936c-fb7a2d6621d1"],"subject":"history","__index_level_0__":25766},{"id":"20285","text":"Je comprend pas les 6 aspect scocial dans la scoci\u00e9t\u00e9 Ath\u00e9nienne je suis en secondaire 1","answer":"Salut :D \nLes trois cat\u00e9gories sociales sont citoyens, m\u00e9t\u00e8ques et esclaves. \nVoici une fiche sur la structure social ath\u00e9nienne pour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre aux questions. \nBon travail! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \n","relevant":["40f661d4-bd46-4008-abb0-f02aa9d46c81"],"subject":"history","__index_level_0__":12340},{"id":"13211","text":"Bonsoir, c'est quoi les pays \u00e9mergents ? c'est quoi le concept de circulation des biens et des services ? C'est quoi les lois du march\u00e9 ? Merci!!!!!","answer":"Bonjour MelonJaune! :)\nUn pays \u00e9mergent est un pays qui se distingue par sa grande croissance \u00e9conomique et par son exportation de produits industriels. L'exploitation et l'exportation de ressources sont des \u00e9l\u00e9ments importants de son \u00e9conomie. Cependant, la r\u00e9partition des richesses dans ces pays est tr\u00e8s variable.\nJe te donne ici quelques exemples de pays \u00e9mergents: Br\u00e9sil, Russie, Inde, Chine.\nLe concept de libre circulation des biens et des services r\u00e9f\u00e8re quant \u00e0 lui, \u00e0 l'ensemble des mouvements de marchandises et de capitaux, souvent dans une zone de libre-\u00e9change. \nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour en apprendre plus :\nEnfin, les lois du march\u00e9 d\u00e9signent le principe de l'offre et de la demande. C'est ce principe qui d\u00e9terminera le prix d'un produit ou d'un service.\nPour en savoir plus sur l'offre et la demande, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["264ecb28-6b73-46df-a2ee-4cf50c34cb31","5aad9f7c-dbc1-4340-be14-0fc1cce03767","73306c1a-b8b0-4519-be43-9d1bf19fe583"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":30834},{"id":"29499","text":"Expliquez bri\u00e8vement le cycle de l'eau en 8 ligne","answer":"Salut !\nCela tombe bien que tu dois utiliser 8 lignes puisqu'il y a 7 \u00e9tapes dans le cycle de l'eau et chaque \u00e9tape peut \u00eatre r\u00e9sum\u00e9e en une ligne ! Je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche qui contient des explications et des exemples pour chacune des \u00e9tapes du cycle de l'eau :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":23292},{"id":"24938","text":"Comment completer vos 3QPOC sans oublier un seul, autre chose qur j'avais besion aide! ....bye\u2022\u2022\u2022\u263a","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide! \nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question, n'h\u00e9site pas \u00e0 la pr\u00e9ciser pour que nous puissions t'aider le mieux possible. \nMais d'ici l\u00e0, je te propose de lire la fiche suivante, elle pourra certainement t'aider \u00e0 mieux comprendre le 3QPOC: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["0b9d1709-a263-4d29-9771-65c65604b086"],"subject":"history","__index_level_0__":4651},{"id":"5596","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/0P07KF9LVPFC\/bae4f33d-e1f9-4d3e-b22a-3ff4da1e8f03.jpeg Juste la r\u00e9ponse pour c) et d) juste je besoin de la r\u00e9ponse","answer":"Salut !\nJe ne vais pas te donner la r\u00e9ponse exacte, mais te sonner une piste de r\u00e9flexion. \nPour le c), un \u00e9v\u00e8nement compl\u00e9mentaire repr\u00e9sente les possibilit\u00e9s restantes. Par exemple, l'\u00e9v\u00e8nement compl\u00e9mentaire \u00e0 celui de tirer le pr\u00e9nom d'un enfant serait celui de tirer le pr\u00e9nom d'un adulte. Ensemble, ces deux \u00e9v\u00e8nements englobe la totalit\u00e9 des possibilit\u00e9s. L'exemple que je t'ai donn\u00e9e n'a pas de rapport avec ton exercice.\nPour le d), si tu as fait le a), tu devrais conna\u00eetre la r\u00e9ponse d\u00e9j\u00e0, mais si tu veux plus de d\u00e9tails sur le calcul de probabilit\u00e9, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":8184},{"id":"27406","text":"c est quoi le pie du cercle","answer":"Salut et merci de nous faire confiance pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nLe nombre pi repr\u00e9sente le rapport constant de la circonf\u00e9rence du cercle sur son diam\u00e8tre. La formule pour l'exprimer est pi=circonf\u00e9rence\/diam\u00e8tre. Si tu as besoin de d'autres renseignements sur les relations dans un cercle cette fiche devrait certainement t'aider: \nJ'esp\u00e8re que j'ai r\u00e9pondu \u00e0 ta question!\nPoivronCocasse1441\n","relevant":["a7acd09b-5dde-4e0b-b52e-c0ae388a33a7"],"subject":"math","__index_level_0__":26550},{"id":"7317","text":"cest quoi la cause de l'\u00e9v\u00e9nement de la paix des braves","answer":"Bonjour Macha Sophie,\nRavi de te trouver parmi nous :)\nUne cause de d\u00e9clenchement principale serait que, en 1990, le gouvernement veut \u00e9largir son r\u00e9seau de barrage hydro\u00e9lectrique. Cela est le d\u00e9but des tensions entre le gouvernement du Qu\u00e9bec et les Cris. \nEn effet, les Cris jugent que l'agrandissement du territoire va \u00e0 l'encontre de laConvention de la Baie-James et du Nord qu\u00e9b\u00e9coissign\u00e9e en1975. Il y aura alors une poursuite judiciaire.\nApparement, la nation crie avait pr\u00e9sent\u00e9 ses propostions \u00e9labor\u00e9es au gouvernement du Qu\u00e9bec pour enterrer la hache de guerre.\n","relevant":["9e7e4a1a-06ca-468f-b824-7d2c4231e737"],"subject":"history","__index_level_0__":24725},{"id":"21032","text":"Allo d\u00e9sol\u00e9 de vous d\u00e9ranger mais il y a une des \u00e9l\u00e8ves dans ma classe qui a re\u00e7u de l\u2019intimidation et j\u2019aimerais savoir des truc pour que la fille \ud83d\udc67 dans ma classe arr\u00eate de ce faire intimid\u00e9 merci \ud83d\ude4f","answer":"Bonjour LoupAdorable,\nTu ne nous d\u00e9ranges absolument pas, il nous fait plaisir de t'aider! :)\nVoici trois fiches alloprof qui peuvent t'aider dans ta situation:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["5c91f7c4-8c04-4dc3-852f-b52e6d342ba1","c918ed7d-b183-4385-aca8-97debe9e4ef4","e6a180b4-71aa-4b66-ac5a-c78ea2fd4756"],"subject":"other","__index_level_0__":8984},{"id":"5799","text":"pouvez vous m AIDER POUR LE DIAMETRE CAR JE FAIS SOUVENT LERREUR DE DIAMETRE ET LE RAYON","answer":"Salut Zach :D \nPour le rayon, je pense \u00e0 une roue de v\u00e9lo.\nChaque tige de m\u00e9tal part du milieu pour aller s'accrocher \u00e0 la roue. Il s'agit donc d'un rayon. \nPour le diam\u00e8tre, tu peux t'imaginer un frisbee. \u00c9tant donn\u00e9 qu'il est plein, tu dois tracer ta ligne d'un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 l'autre du cercle. \nVoil\u00e0 une petit astuce qui pourra t'aider \u00e0 m\u00e9moriser ce qu'est le rayon et ce qu'est le diam\u00e8tre. \nRenseigne-toi ici pour plus d'exemples.\nAussi, rappelle-toi que le diam\u00e8tre est \u00e9gale \u00e0 deux fois le rayon (d = 2r). \nBonne \u00e9tude! :D \n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":31392},{"id":"6272","text":"quel est le travail des groupes sociaux du moyen \u00e2ge ?","answer":"Salut Val\u00e9rie :) \nTu trouveras tous les renseignements dont tu as besoin ici. \nLe syst\u00e8me f\u00e9odal dominait au Moyen-\u00c2ge, la richesse se modulait en fonction de la possession des terres. \nDans la soci\u00e9t\u00e9, il y avait des seigneurs suzerains, des vassaux, les arri\u00e8res-vassaux, les sous-vassaux, les paysans, les artisans et les chevaliers. Leur travail varie en fonction de leur classe sociale. Consulte la fiche pour les apprendre. :D\n \n","relevant":["8e545860-10db-432f-be35-979a2af45e20"],"subject":"history","__index_level_0__":12143},{"id":"3228","text":"Bonjour, Pour mon cours de fran\u00e7ais je dois analyser un po\u00e8me mais je ne comprends pas la signification de l'expression \u00abLes sanglots de l'arbre\u00bb Voici l'extrait du po\u00e8me : Silence, o\u00f9 m\u00e8nes-tu Ton cristal tout embu\u00e9 De rires, de paroles Et des sanglots de l\u2019arbre ? Merci.","answer":"Bonjour! \nDans ce texte, l'extrait \u00ables sanglots des arbres\u00bb semble pr\u00e9senter une figure d'analogie, exprimant que l'arbre semble pleurer. Les sanglots sont les bruits occasionn\u00e9s par une personne en crise de larmes. \nDans cet extrait, on aborde les bruits qui embuent le cristal, comme le rire et les paroles. S'y rajoute alors le bruit produit par les arbres, qui sont d\u00e9crits comme sanglotant. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui provient de notre site et qui aborde les diff\u00e9rentes figures d'analogies; cela pourrait t'aider \u00e0 analyser ton texte: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline \n\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":985},{"id":"5359","text":"Bonjour, j'aimerais m'am\u00e9liorer en anglais mais j'ai de la difficult\u00e9. Avez-vous des trucs svp? Merci!","answer":"Bonjour loupmauve, merci pour ta question! :-)\nTout d'abord, il existe plusieurs applications comme duolingo pour s'am\u00e9liorer. \u00c9galement, si tu \u00e9coutes des films et de la musique en anglais et que tu lis des livres en anglais, tu vas t'am\u00e9liorer en plus d'augmenter ton vocabulaire.\nVoici une fiche qui donne plusieurs conseils pour s'am\u00e9liorer en anglais. N'h\u00e9sites pas \u00e0 la consulter!\nAudrey :-)\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":11963},{"id":"6884","text":"Bonjour, J'ai un examen de compr\u00e9hension de lecture de fin d'ann\u00e9e qui s'en vient. Mon prof m'a dit d'\u00e9tudier le sch\u00e9ma narratif et le sch\u00e9ma actantiel (les r\u00f4les des personnages). Comment est-ce que je pourrais \u00eatre pr\u00eat ? Merci !","answer":"Bonjour Tigretigre22,\nLe sch\u00e9ma narratif a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour d\u00e9cortiquer le r\u00e9cit selon 5 \u00e9tapes essentielles:\nLa situation initiale\nL'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur (aussi nomm\u00e9 perturbateur)\nLe d\u00e9roulement (p\u00e9rip\u00e9ties)\nLe d\u00e9nouement\nLa situation finale\nAlors que le sch\u00e9ma narratif met l'accent sur les actions, le sch\u00e9ma actantiel (ou actanciel) porte sur les personnages et les relations qui existent entre eux. \nLes constituants du sch\u00e9ma actantiel sont les suivants :\nLe sujet\nLe destinateur\nLe destinataire\nLes opposants\nLes adjuvants\nPour te pr\u00e9parer \u00e0 ton examen, je t'invite aussi \u00e0 consulter nos trucs pour la compr\u00e9hension de lecture et nos trucs pour r\u00e9pondre \u00e0 des questions en lecture.\nBonne r\u00e9ussite ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["49a5d081-4d47-4559-b588-1d482de4c245","85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033","c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":27446},{"id":"28693","text":"Bonjour! Je n'ai pas vraiment compris le sc\u00e9nario qui se passerais si le groupe A+ donnait au groupe B-","answer":"Salut CielTurquoise2488, \nMerci pour ta question!\nCes deux groupes sont incompatibles, car le receveur B- ne poss\u00e8de pas les antig\u00e8nes A ni Rh\u00e9sus. Ainsi, il va rejeter ce type de sang. Le B- peut uniquement recevoir des antig\u00e8nes B ou O, et ce sans facteur Rh\u00e9sus. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["57c2faa7-80ea-4b6b-8f05-1c5a0f6216fb"],"subject":"science","__index_level_0__":15886},{"id":"30432","text":"j'aimerais savoir comment diff\u00e9rencier le carr\u00e9es unit\u00e9s et pas le carr\u00e9s unit\u00e9 j'ai besoin daide pour compprendre. https:\/\/www.netmaths.net\/wbk\/slp\/C7B7E26755\/1 ","answer":"Bonjour Panda Supra! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn carr\u00e9 unit\u00e9 peut \u00eatre utilis\u00e9 pour t'aider \u00e0 d\u00e9terminer l'aire d'une surface. Pour t'assurer qu'un carr\u00e9 est un carr\u00e9 unit\u00e9, chacun de ses c\u00f4t\u00e9s doit \u00eatre de 1 unit\u00e9. Voici un exemple: \nIl existe plusieurs types d'unit\u00e9s, par exemple les m\u00e8tres, les d\u00e9cim\u00e8tres et les centim\u00e8tres. \nPour en apprendre davantage sur les unit\u00e9s de l'aire, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632"],"subject":"math","__index_level_0__":16253},{"id":"1503","text":"comment dois-je calculer la masse molaire","answer":"Salut! \n\nD'abord, rappelons nous que la masse molaire d'un \u00e9l\u00e9ment est la masse d'une mole de cet \u00e9l\u00e9ment, soit de 6,022 x 10^23 atomes de cet \u00e9l\u00e9ment. \n\nLa masse molaire d'un \u00e9l\u00e9ment peut \u00eatre calcul\u00e9e \u00e0 l'aide du nombre de moles contenues dans la substance que l'on \u00e9tudie ainsi que la masse de la substance. On peut utiliser la formule suivante: \n$$ n = \\frac {m}{M} $$ \no\u00f9 n est le nombre de moles, m est la masse de la substance en grammes (g) et M est la masse molaire en grammes par mole (g\/mol). \n\nOn peut isoler la masse molaire dans cette formule pour en conna\u00eetre la valeur. \n\nVoici un lien d'une fiche de notre site pr\u00e9sentant plusieurs exemples de calculs de masse molaire: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14582},{"id":"26114","text":"Bonjour, Demain j'ai un examen en math sur les fonctions et je n'ai pas tr\u00e8s bien comprit la diff\u00e9rence entre une fonction affine et une fonction lin\u00e9aire (comment peut-on les reconnaitre dans un graphique?). Aussi je voudrais savoir si vous avez des exercises sur toutes les fontions. Merci :)","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide.\nDans un graphique, une fonction lin\u00e9aire est une fonction passant par l'origine, c'est-\u00e0-dire que lorsque y est \u00e9gal \u00e0 0, x l'est aussi. Cependant, une fonction affine est une fonction ayant une ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, c'est \u00e0 dire qu'elle ne passera pas n\u00e9cessairement par le point d'origine. (Mais attention, car une fonction affine peut \u00e9galement avoir une valeur initiale de 0)\nVoici une fiche d\u2019Alloprof qui pourrait t'aider dans la compr\u00e9hension de la fonction affine: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-affine-m1121 (les exercices sont au bas de la page)\nNous sommes toujours pr\u00e9sents pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions,\nBonne \u00e9tude,\nCobraBionique\n\n\n","relevant":["5c5516f9-3381-4f1d-ab23-cce3e9e3ce9e"],"subject":"math","__index_level_0__":18661},{"id":"16239","text":"Bonjour, je me demandais quelle \u00e9tait la v\u00e9g\u00e9tation du territoire azt\u00e8que avant la colonisation??? Merci beaucoup!!!","answer":"Salut :D \nCette fiche pourra t'int\u00e9resser! :) Elle porte sur les autochtones d'Am\u00e9rique du Sud. Tu y verras leur mode de vie, leur territoire, leur habitation et bien plus! :D \nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["9f645120-e0d4-4d0f-8876-b17d8116c5f0"],"subject":"history","__index_level_0__":6647},{"id":"9798","text":"Bonjour Alloprof! J'ai consult\u00e9 la fiche sur le site d'Alloprof, mais sans succ\u00e8s, je n'ai pas compris ce qu'est un atome. Svp, pouvez-vous m'aider? Merci! J'attends votre r\u00e9ponse avec impatience! ;) Hannah :)","answer":"Salut Hannah! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nUn atome est la plus petite particule d'un corps simple qui peut se lier chimiquement avec une autre. Si on essaie de diviser un corps simple en petit morceaux, les plus petits morceaux seront des atomes. \nLes atomes peuvent \u00eatre divis\u00e9s en particules subatomiques, telles les protons, les neutrons et les \u00e9lectrons. \nPour en apprendre davantage sur cette notion, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":11443},{"id":"5360","text":"bonjour comment on fait pour bien \u00e9tudier je doit \u00e9tudier le moyen \u00e2ge mais il y a trop d'informations et de d\u00e9finitions pour que je retienne tout vous pouvez m'aider svp merci =)","answer":"Bonjour Rosalie,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d'abord, pour t'aider \u00e0 \u00e9tudier sp\u00e9cifiquement en histoire, je te recommande grandement notre fiche qui te donnera plusieurs trucs diff\u00e9rents pour apprendre, \u00e9tudier et m\u00e9moriser les diff\u00e9rentes informations historiques :\nEnsuite, pour t'aider sur le Moyen \u00c2ge en tant que tel, je t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches. \u00c0 la fin de chacune d'elles, tu trouveras des exercices \u00e0 faire sur ces diff\u00e9rents th\u00e8mes. \u00c7a te permettra de r\u00e9viser et de te pratiquer concr\u00e8tement avant ton examen. :)\nLa christianisation de l'Occident au Moyen \u00c2ge\nL'essor urbain et commercial\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! \nBenoit\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","0b22beb1-9bea-4795-854e-79f197b0b714","e4a36a29-f0cf-405c-98cd-dc7a3f6f2f61"],"subject":"history","__index_level_0__":9894},{"id":"342","text":"Bonjour, J'ai une question. En attendant que la guerre de Sept Ans se termine en Europe et de savoir quel sera le sort de la Nouvelle-France, celle-ci est plac\u00e9e sous un gouvernement provisoire, le r\u00e9gime militaire. Pendant ce r\u00e9gime, quels sont les lois criminelles et civiles? Fran\u00e7aises ou anglaises? Merci \u00e0 l'avance!","answer":"Bonjour Ana\u00efs! \nDurant le r\u00e9gime militaire de 1760 \u00e0 1763, les lois civiles fran\u00e7aises sont conserv\u00e9es, tandis que les lois criminelles deviennent anglaises. \nVoici un lien qui pourra t'aider \u00e0 approfondir tes connaissances sur cette p\u00e9riode: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-regime-militaire-britannique-h1157\nBon travail et n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["b15858c5-2128-44bc-9bc0-cfd8aa712eac"],"subject":"history","__index_level_0__":21581},{"id":"31388","text":"bonjous alloprof javais une question a vous poser pour quoi je narrive pas a trouver ce que je cherche ma question etais comment puije trouver lacte dunion et de la federation 1840 a 1867 merci de me repondre avant 10h30 bye","answer":"Salut :D\nC'est par ici. \nActe d'union\nF\u00e9d\u00e9ration\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["35fe97e0-8f57-4f9f-90db-cf31d08e0985","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":9877},{"id":"10699","text":"Bonjour j\u2019ai un devoir et je sais pas comment r\u00e9pondre... la question; un homme vent des chaises Chaises en \u00e9rable  Chaises en ch\u00eane  il peut faire un maximum de 90 chaises par mois il doit faire au moins: (par mois) 50 chaises en \u00e9rable  20 chaises en ch\u00eane  il doit faire au moins deux fois plus de chaises en \u00e9rable que de chaises de ch\u00eane il fait un profit de : 275$ Par chaise en ch\u00eane  150$ Par chaise en \u00e9rable  combien de chaise de chaque sorte doit-il faire pour maximiser ses profits? merci pour n\u2019importe quelle aide!! J\u2019ai plein d\u2019exercices \u00e0 faire dans ce type mais je sais pas comment les r\u00e9soudre ...... merci:)","answer":"Bonjour bonjour !\nAvant toute chose, c'est nous qui te remercions d'avoir recours \u00e0 nos services. En ce qui concerne ta question, ce type de probl\u00e8me se r\u00e9sout en gros \u00e0 l'aide du syst\u00e8me d'in\u00e9quations, dont tu devras \u00e9tablir. D\u00e9bute par posant tes variables: \\( x \\)= nombre de chaises en \u00e9rable et \\( y \\)= nombre de chaises en ch\u00eane. Par la suite, \u00e9tablis deux in\u00e9quations, utilisant tes variables, repr\u00e9sentant le nombre de chaises par mois qui pourraient \u00eatre faites. Sache que le profit se calculera si \\( 275y \\)+ \\( 150x \\). Je te d\u00e9pose le lien suivant comme outil au besoin qui \u00e9num\u00e8re les \u00e9tapes essentielles \u00e0 la r\u00e9solution:\nBons calculs et \u00e9cris-nous de nouveau si l'occasion se pr\u00e9sente : )\n","relevant":["3d144460-8366-49b0-9a39-9c1f9678524a"],"subject":"math","__index_level_0__":24128},{"id":"2314","text":"Bonjour, J'ai eu un cours sur la g\u00e9om\u00e9trie analytique, mais j'ai absolument rien compris. Pourriez-vous m'expliquer c'est quoi? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLorsqu'on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la g\u00e9om\u00e9trie analytique, il s'agit de l'\u00e9tude des figures g\u00e9om\u00e9triques dans un plan cart\u00e9sien ou en trois dimensions. Des calculs alg\u00e9briques, un syst\u00e8me de coordonn\u00e9es et une repr\u00e9sentation graphique sont souvent n\u00e9cessaires pour ce domaine math\u00e9matique.\n\nUn exemple de g\u00e9om\u00e9trique analytique serait les transformations de figures dans le plan cart\u00e9sien. Si l'on utilise des formules alg\u00e9briques sur des figures pour faire des translations, des rotations, etc. on fait de la g\u00e9om\u00e9trie analytique. \n\nPlus d'information et quelques exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["45c89698-4677-4fbc-b37e-8db3fbaa4c44"],"subject":"math","__index_level_0__":21508},{"id":"19321","text":"Bonjour, comment e \u00e0 la -X , donc Moinsqqchose chose donne toujours 0","answer":"Salut !\nJe crois que tu te trompe de propri\u00e9t\u00e9. Je t'invite \u00e0 visiter cette fiche sur les lois des exposants :\n\n\nC'est plut\u00f4t \\(x^0=1\\). L'exposant 0 donne toujours 1. Si on prend le cas que tu donne :\n$$ e^{-x}=\\frac{1}{e^{x}} $$\nSi on augmente la valeur de \\(x\\), on diminue la valeur de \\(e^{x}\\). Cela ne va pas donner la m\u00eame valeur pour chaque valeur de \\(x\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":24830},{"id":"25037","text":"comment ce nomment les 3 phrase d'un texte explicatif","answer":"Bonjour Galaxie Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes trois parties d'un texte explicatif sont l'introduction, le d\u00e9veloppement et la conclusion. \nL'introduction repr\u00e9sente la phase de questionnement et le d\u00e9veloppement repr\u00e9sente la phase explicative. \nPour en apprendre davantage sur la structure d'un texte explicatif, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9ed21276-7d17-4b8c-8351-7ac9c711ef7d"],"subject":"french","__index_level_0__":24760},{"id":"16897","text":"Quelle est la construction des compl\u00e9ments du nom?","answer":"Bonjour!\nVoici les caract\u00e9ristiques du compl\u00e9ment du nom : \nIl est g\u00e9n\u00e9ralement facultatif (il peut donc \u00eatre effac\u00e9).\nSouvent, il est plac\u00e9 apr\u00e8s le nom et ne peut pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9\nIl existe 5 groupes de mots qui peuvent remplir la fonction de compl\u00e9ment du nom : \nLe groupe nominal : \nJustine, mon amie, m'a invit\u00e9e chez elle. (d\u00e9t + nom)\nLe groupe adjectival :\nSes cheveux noirs dansaient avec le vent. (adj)\nLe groupe pr\u00e9positionnel :\nMa m\u00e8re cuisine une tarte \u00e0 la citrouille. (pr\u00e9p + d\u00e9t + nom)\n \nEn ce qui concerne les deux autres groupes de mots, tu peux consulter cette fiche pour en savoir plus, mais ce sont des notions plus avanc\u00e9es qui sont vues au secondaire. Tu peux aussi consulter la fiche pour mieux comprendre le compl\u00e9ment du nom, je suis certaine que cela t'aidera. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":8964},{"id":"18886","text":"Bonjour, j'ai un projet a faire sur un des po\u00e8mes d'Anna de Noailles, mais je n'arrive pas \u00e0 comprendre la signification des vers pouvez-vous m'aider Voici l\u2019heure o\u00f9 le pr\u00e9, les arbres et les fleurs Dans l\u2019air dolent et doux soupirent leurs odeurs. Les baies du lierre obscur o\u00f9 l\u2019ombre se recueille Sentant venir le soir se couchent dans leurs feuilles, Le jet d\u2019eau du jardin, qui monte et redescend, Fait dans le bassin clair son bruit rafra\u00eechissant ; La paisible maison respire au jour qui baisse Les petits orangers fleurissant dans leurs caisses. Le feuillage qui boit les vapeurs de l\u2019\u00e9tang Lass\u00e9 des feux du jour s\u2019apaise et se d\u00e9tend. - Peu \u00e0 peu la maison entr\u2019ouvre ses fen\u00eatres O\u00f9 tout le soir vivant et parfum\u00e9 p\u00e9n\u00e8tre, Et comme elle, pench\u00e9 sur l\u2019horizon, mon coeur S\u2019emplit d\u2019ombre, de paix, de r\u00eave et de fra\u00eecheur\u2026","answer":"Bonjour ! Merci de faire appel \u00e0 nos services :)\nPour comprendre le un po\u00e8me, tu peux notamment porter attention aux champs lexicaux dans celui-ci. Un champ lexical est un groupe de mots li\u00e9s par analogie (sens similaire). \nIci, tu as par exemple la nature (arbres, fleurs, pr\u00e9s, lierres (...) feuillages, orangers etc), la lumi\u00e8re (obscur, ombre, soir, jour, etc), le calme (dolent, doux, soupire, paisible, s'apaise, se d\u00e9tend, paix, r\u00eave, etc). \nCes indices te permettront de mieux comprendre le sens g\u00e9n\u00e9ral du texte. Observe la progression ; la nuit tombe et la v\u00e9g\u00e9tation se repose. Qu'en est-il du \u00abje\u00bb po\u00e9tique et de la maison ? \n*** Pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, observe bien les vers suivants (2 derni\u00e8res strophes) : \n - Peu \u00e0 peu la maison entr\u2019ouvre ses fen\u00eatres\nO\u00f9 tout le soir vivant et parfum\u00e9 p\u00e9n\u00e8tre,\nEt comme elle, pench\u00e9 sur l\u2019horizon, mon coeur\nS\u2019emplit d\u2019ombre, de paix, de r\u00eave et de fra\u00eecheur\u2026\n------------------------------------------\nJe te sugg\u00e8re aussi de consulter la fiche suivante. Elle te permettra de survoler quelques trucs pour la compr\u00e9hension des po\u00e8mes en g\u00e9n\u00e9ral ! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-comprendre-un-poeme-f1424\nTu es capable ! :) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter pour valider ton interpr\u00e9tation, si tu le d\u00e9sires :)\nSarah G\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928","d3a9af63-d540-4075-a4b8-74e248fada46"],"subject":"french","__index_level_0__":4956},{"id":"26042","text":"Bonjour, je ne comprend pas c'est quoi des min\u00e9raux. Est-ce-que vous pouvez m'aider sil vous plais?","answer":"Bonsoir ChevalExtraordinairew5800,\nMerci de solliciter nos services.\nUnmin\u00e9ralest une substance naturelle inorganique, bien que parfois d\u2019origine organique, qui se distingue d\u2019un autre type de min\u00e9ral par sa composition chimique. Chaque min\u00e9ral est un agencement d\u2019atomes selon une sym\u00e9trie particuli\u00e8re formant ainsi un r\u00e9seau cristallin donn\u00e9 (une seule sorte de cristaux).\nVoici la fiche explicative de notre site de laquelle cette d\u00e9finition provient.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":17762},{"id":"29167","text":"c est quoi le av.j.-c","answer":"Salut Jujube !\nAv. J-C correspond aux ann\u00e9es avant la naissance de J\u00e9sus.\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche pour plus d'informations \u00e0 ce sujet !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["da171eb8-b096-43d3-a3c2-282015c7898c"],"subject":"history","__index_level_0__":722},{"id":"24940","text":"Il y a environ combien de galaxie dans l'univers?","answer":"Salut,\nC'est une bonne question.\nUne galaxie est un assemblage d'\u00e9toiles, de gaz et de poussi\u00e8res contenant parfois un trou noir supermassif en son centre. Les scientifiques pensent, en effet, qu'il y a environ 2000 milliards de galaxies.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information sur celle-ci, je t'encourage \u00e0 lire la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["7a83f167-f415-45ff-8f2b-e6e77f758b13"],"subject":"science","__index_level_0__":8851},{"id":"6372","text":"Bonjour ! est ce que vous pouvez m'expliquer c'est quoi la probabilit\u00e9 th\u00e9orique je ne comprend pas merci d'avance","answer":"Salut!\n\nIl existe diff\u00e9rents types de probabilit\u00e9, la th\u00e9orique est l'une d'entre elles. La probabilit\u00e9 th\u00e9orique d'un \u00e9v\u00e9nement peut se trouver uniquement gr\u00e2ce \u00e0 un raisonnement math\u00e9matique, contrairement \u00e0 d'autres types de probabilit\u00e9s qui se trouvent notamment gr\u00e2ce \u00e0 des exp\u00e9riences ou gr\u00e2ce \u00e0 son propre jugement. La formule ci-dessous permet de trouver la probabilit\u00e9 th\u00e9orique d'un \u00e9v\u00e9nement :\n\nVoici une fiche permettant d'en apprendre plus sur les diff\u00e9rents types de probabilit\u00e9 :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-probabilites-m1337\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["9449226e-03a2-4c70-80a6-984603dee467"],"subject":"math","__index_level_0__":28354},{"id":"9527","text":"salut, il y a une force de frottement quand il y a une force appliqu\u00e9e. les deux sont pour des directions oppos\u00e9es, mais ils ont la m\u00eame force. (c'est ce que j'ai compris...) mais, quand on bouge un objet, c'est quand la force appliqu\u00e9e est plus grande que la force de frottement? merci","answer":"Allo Tobio!\nC'est une excellente observation! Effectivement, un objet \u00e0 l'\u00e9quilibre aura une force appliqu\u00e9e et de friction de m\u00eame valeur mais en directions oppos\u00e9es. \nToutefois pour se mettre en mouvement, la force appliqu\u00e9e doit d\u00e9passer la force de friction :) \nOn parlera de frottement statique ou de frottement cin\u00e9tique.\nJe t'envoie ce lien qui pourra certainement t'aider dans tes d\u00e9marches : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-force-de-frottement-p1018\nSi tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas et reviens nous voir! \n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"science","__index_level_0__":7553},{"id":"30425","text":"bonjour, je ne comprends pas la question. pourquoi la r\u00e9ponse est le d) ? pouvez-vous m'expliquer svp? merci! Lorsqu'on met de la glace dans un verre d'eau, est-ce la glace qui refroidit l'eau ou l'eau qui r\u00e9chauffe la glace ? A) C'est la glace qui refroidit l'eau. La glace d\u00e9gage de l'\u00e9nergie thermique que l'eau absorbe. B) C'est la glace qui refroidit l'eau. L'eau d\u00e9gage de l'\u00e9nergie thermique que la glace absorbe. C) C'est l'eau qui r\u00e9chauffe la glace. La glace d\u00e9gage de l'\u00e9nergie thermique que l'eau absorbe. D) C'est l'eau qui r\u00e9chauffe la glace. L'eau d\u00e9gage de l'\u00e9nergie thermique que la glace absorbe.","answer":"Bonjour Elfe Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe transfert d'\u00e9nergie thermique se fait toujours de la substance la plus chaude, donc ayant les particules les plus agit\u00e9es, vers la substance la plus froide. Ainsi, dans ce cas, c'est l'eau chaude qui transf\u00e8re son \u00e9nergie vers la glace, qui est plus froide. \nPour r\u00e9viser la notion de chaleur et de transfert d'\u00e9nergie, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":7868},{"id":"20326","text":"Qu'est un Inconnue de r\u00e9f\u00e9rence en Alg\u00e8bre","answer":"Bonjour PandaComique\nMerci de ta question !\nJe ne suis pas certain de ce que tu veux dire par inconnue de r\u00e9f\u00e9rence. \nCependant,un inconnu en alg\u00e8bre est caract\u00e9ris\u00e9 par une variable (x,y,z ). On peut notamment r\u00e9soudre l'\u00e9quation et trouver la valeur de l'inconnue en isolant ce dernier !\nVoici des liens vers nos fiches Alloprof pour plus de d\u00e9tail !\nhttps:\/\/lexique.netmath.ca\/inconnue\/\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nVC \n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":29055},{"id":"21113","text":"bonjour j'ai un devoir a completer mais je ne s'ai pas un truc et j'aimerais vous demander ceci : comment s'appelle un entier accompagner d'une fraction car j'hesite entre deux reponse sauf que dans mon devoir jai le droit a une seul chance et moi je veux la meilleure note possible pouvez vouys m'aider svp merci en avance","answer":"Bonjour! \nPour trouver la r\u00e9ponse, je t'invite \u00e0 lire cette fiche. On y retrouve la r\u00e9ponse, tu le trouveras en cherchant un tout petit peu!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":20201},{"id":"2475","text":"Qui suis-je 1)Deux de mes faces sont des triangles et les autres faces sont des rectangles. 2)Je suis compos\u00e9e d\u2019un rectangle et de quatre triangles isoc\u00e8les. 3)Huit de mes faces sont des rectangles et les deux autres sont des octogones. 4)Je suis compos\u00e9 de cinq carr\u00e9s et de deux pentagones.","answer":"Bonjour, \n\nPour les num\u00e9ros 1, 3 et 4, tu remarques que ces poly\u00e8dres  (solides faits de polygones) ont toujours deux faces d'une certaine forme (deux triangles pour le 1, deux octogones pour le 3 et deux pentagones pour le 4). Il y a alors de bonnes chances qu'il s'agisse des bases de ton poly\u00e8dre. Or, on t'ajoute en plus que ces poly\u00e8dres poss\u00e8dent \u00e9galement un nombre de quadrilat\u00e8res (rectangles ou carr\u00e9s) qui correspond au nombre de face de ces formes (par exemple il y a huit rectangles pour tes deux bases octogonales). Il s'agit donc de prismes, car les prismes sont des poly\u00e8dres ayant deux faces isom\u00e9triques et parall\u00e8les appel\u00e9es bases et poss\u00e9dant des quadrilat\u00e8res en guise de faces lat\u00e9rales.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 identifier chacun de ces prismes :\n\n\nPour ce qui est du num\u00e9ro 2, r\u00e9fl\u00e9chis bien! Quel poly\u00e8dre que tu connais n'est form\u00e9 que de triangles et d'une autre face?\n\n","relevant":["a4662b45-f6e9-4236-887a-3db78832961c"],"subject":"math","__index_level_0__":31523},{"id":"2591","text":"Bonjours,est-ce-que all\u00f4 prof contient des jeux qui pourrais m\u2019aider ou m\u2019expliquer l\u2019aire d\u2019une surface \ud83d\udcd5","answer":"Salut Mimi,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nNous avons un jeu sur la g\u00e9om\u00e9trie si tu veux. Voici le lien:\n\n\nSinon, voici une fiche qui pourrait d'aider si tu as encore de la difficult\u00e9. Voici le lien:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":14119},{"id":"17819","text":"Bonjour! Est-ce que les ph\u00e9nom\u00e8nes d\u2019osmose et de diffusion s\u2019effectuent uniquement dans les organismes vivants (en vie) ou bien est-ce que c'est n\u00e9cessaire d'avoir toujours des cellules pour que ceux-ci surviennent? Si la r\u00e9ponse est non, pouvez-vous s.v.p me fournir quelques exemples de non-vivants qui subissent ses m\u00eame ph\u00e9nom\u00e8nes (Par ex: est-ce que l'exemple d'un \u00e9ponge ou d'un pain peut en faire partie?) ? Merci beaucoup!","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'osmose et la diffusion s'effectuent autant dans les organismes vivants que dans le non-vivant. Ces deux ph\u00e9nom\u00e8nes sont des propri\u00e9t\u00e9s \u00e9mergentes de la mati\u00e8re.\n\nUn exemple non-vivant de l'osmose est n'importe quel liquide s\u00e9par\u00e9  en deux par une membrane semi-perm\u00e9able. Les \u00e9ponges (celles qui sont non vivantes) et le pain subissent probablement aussi de l'osmose, pourvu que la substance qui les constitue soit semi-perm\u00e9able.\n\nLa diffusion a lieu dans toutes les solutions. Par exemple, en dissolvant du sel dans de l'eau, les particules auront tendance \u00e0 diffuser vers les r\u00e9gions les moins concentr\u00e9es en sel.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la diffusion et l'osmose :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"science","__index_level_0__":22495},{"id":"13683","text":"Quel technique utilisez vous pour expliquer \u00e0 votre enfant un probl\u00e8me complexe comme Jean Fred et Paul ont p\u00each\u00e9 1575 poisson Fred en a p\u00e9ch\u00e9 200 de plus que Jean et Paul 3 fois plus que Fred? \u00e9l\u00e8ve de 6 ann\u00e9e merci","answer":"Salut :D \nIl faut attribuer une lettre \u00e0 caque concept pour \u00e9tablir des \u00e9quations math\u00e9matiques. Tu pourras voir \u00e7a en secondaire 1. \nOn fait comme \u00e7a : \nJ : nombre de poissons qu'a p\u00each\u00e9 Jean \nF : nombre de poissons qu'a p\u00each\u00e9 Fred\nP : nombre de poissons qu'a p\u00each\u00e9 Paul\nEnsuite, on \u00e9tablit les relations entre les variables (lettres):\nJ + F + P = 1575\nF = J + 200\nP = 3 x F\nLa prochaine \u00e9tape est de voir comment on peut isoler les lettres (quelle lettre sont communes dans les trois \u00e9quations). Cela se nomme l'isolation de variables (m\u00e9thode de la balance). \n\u00c0 voir ici. \nFinalement, on doit arriver \u00e0 avoir une seule lettre dans une \u00e9quation pour pouvoir l'isoler et trouver une r\u00e9ponse. \nOn s'arrange donc pour modifier les \u00e9quations.\nDeuxi\u00e8me \u00e9quation : J = F - 200 (\u00e7a donne le m\u00eame r\u00e9sultat, la diff\u00e9rence c'est qu'on a isol\u00e9 J au lieu de F, on l'a mis d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9). \nOn remplace dans la premi\u00e8re \u00e9quation :\n(F-200) + (F) + (3F) = 1575.\nConsulte la m\u00e9thode de substitution ici. \nEn conclusion, on a 5F - 200 = 1575, ce qui donne F = 355. \nCe qui nous permet de trouver J et P, respectivement 155 et 1065. \nC'est normal si tu ne comprends pas encore tous les termes et les concepts, tu verras \u00e7a tout au long du secondaire. :D J'esp\u00e8re que tu as trouv\u00e9 \u00e7a amusant \u00e0 r\u00e9soudre. Bonne journ\u00e9e \u00e0 toi, \u00e0 bient\u00f4t :)\n\n\n","relevant":["d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":3080},{"id":"2769","text":"Salut! Je suis trop stress\u00e9e car j'ai beaucoup d'examens ces temps-ci (5) et j'ai d\u00e9ja fait un avant-hier mais je ne l'ai pas encore eu (corrig\u00e9 avec la note) donc je m'inqu\u00e8te! Avez-vous des conseil?","answer":"Bonjour! \nLes examens peuvent \u00eatre tr\u00e8s stressant, je te comprends! \nJe vais essayer de te donner quelques trucs.\nPour commencer, la meilleure chose pour rendre les examens moins stressants, c'est de bien se pr\u00e9parer. Si tu \u00e9tudie et que tu te pratique beaucoup, tu auras moins peur, car tu sauras \u00e0 quoi t'attendre. \nAussi, essai d'\u00e9tudier d'avance pour tes examens. \u00c9tudier le soir avant l'examen est tr\u00e8s stressant, surtout si c'est un sujet que tu comprends moins bien.\nAvant ton examen, respire bien et dis toi que tout va bien aller. Quand j'avais ton \u00e2ge, je me disais toujours que m\u00eame si \u00e7a n'allait pas bien, je pourrais me pratiquer encore plus et faire mieux au prochain examen. \nTu peux aussi imaginer un souvenir heureux. Par exemple, tu peux penser \u00e0 ton animal de compagnie, \u00e0 tes amis, \u00e0 tes vacances, etc. \nAvant ton examen, assure-toi d'avoir bien mang\u00e9, d'avoir eu une bonne nuit de sommeil et d'avoir \u00e9t\u00e9 aux toilettes.\nRappelle-toi, m\u00eame si tu as une moins bonne note \u00e0 un examen, la terre ne va pas exploser, les monstres ne vont pas envahir les rues. Quand tu as une moins bonne note, tu peux le voir comme un d\u00e9fi! Le d\u00e9fi de continuer \u00e0 t'am\u00e9liorer! \nVoici une fiche sur la gestion du stress que tu peux consulter : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":2833},{"id":"20564","text":"comment trouver un d\u00e9nominateur commun dans les fractions pour 6 e ann\u00e9es","answer":"Bonjour MenthePragmatique6909,\nMerci pour ta question.\nPlusieurs m\u00e9thodes existent afin de trouver un d\u00e9nominateur commun et ces derni\u00e8res sont habituellement \u00e9tudi\u00e9es plus longuement au secondaire.\nToutefois, afin de trouver le d\u00e9nominateur commun, je t\u2019invite \u00e0 faire la liste des multiples de chaque d\u00e9nominateur et \u00e0 trouver les fractions \u00e9quivalentes par la suite. Voici un exemple provenant de l\u2019une des fiches explicatives de notre site :\n\nBref, afin de revoir cet exemple et en connaitre davantage, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":24441},{"id":"20155","text":"Bonsoir, Demain, j'ai une test en Sciences sur la Chaleur. Pourrais-vous m'envoyer des trucs for me to go over pour demain? \u00c7a m'aiderait a lot! Thanks!","answer":"Bonjour DauphinSociable4559,\n\nMerci d\u2019utiliser la zone d\u2019entraide pour te venir en aide.\nJe crois que ce lien  pourrait \u00eatre utile pour te donner des informations sur la chaleur.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/sciences-la-temperature-et-la-chaleur-s1006\n\nN\u2019h\u00e9sites surtout pas \u00e0 revenir nous voir si tu as des questions,\nBon travail,\nShadi\n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":23880},{"id":"1635","text":"j'ai un oral a faire puis ils m'ont pas indiquer les instructions ,je voulais savoir si j'ajoute une phase de questionnement , explicative ,conclusive est ce que je dois l'annoncer a mon auditoire. merci","answer":"Bonjour Anthonie! \n\nDans une pr\u00e9sentation orale, tu ne dois pas n\u00e9cessairement annoncer les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de ta pr\u00e9sentation. Par exemple, il n'est pas n\u00e9cessaire de dire litt\u00e9ralement \u00e0 ton auditoire: \"Maintenant, voici ma conclusion\". \n\nToutefois, tu peux faire comprendre que tu conclues ta pr\u00e9sentation par l'utilisation de marqueurs de relation significatifs. Tu pourrais alors conclure ta pr\u00e9sentation en disant: \"En conclusion, ... \". \n\nDans un texte, nous n'annon\u00e7ons pas que nous commen\u00e7ons une phase de conclusion; nous favorisons l'utilisation de marqueurs de relation ou de phrases d'introduction ou de conclusion pour amener un sujet ou bien le clore. \n\nPar exemple, si tu souhaites signifier \u00e0 l'auditoire que tu as fait une phase explicative, tu peux l'indiquer par une phrase avant de t'engager dans cette partie de ta pr\u00e9sentation ou bien par un marqueur de relation. \nVoici un lien provenant de notre site comportant plusieurs conseils sur les pr\u00e9sentations orales, si tu souhaites le consulter: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-preparer-un-expose-oral-f1417\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si ce n'est pas le cas! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":14548},{"id":"3867","text":"Bonjour. Pourquoi les patriotes se sont-ils rebell\u00e9s? Merci d'avance!","answer":"Bonjour pandabrillant,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPlusieurs causes peuvent expliquer les r\u00e9bellions des Patriotes en 1837-1838. On peut penser \u00e0 celles-ci :\nLe d\u00e9bat entre le Parti patriote et le British Party sur le financement des canaux, les droits de douane et les subsides\nL'\u00e9meute \u00e0 Montr\u00e9al et la vague d'immigrants britanniques\nLa crise agricole et la surpopulation dans les seigneuries (famines)\nLes R\u00e9solutions Russell\nLa manifestation du m\u00e9contentement du Parti patriote dans les assembl\u00e9es populaires\nPour en savoir plus sur chacune de celles-ci, je t'invite \u00e0 visionner la vid\u00e9o de mon coll\u00e8gue Pascal et \u00e0 consulter la fiche sur laquelle elle se trouve :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":30016},{"id":"24240","text":"Bonjour, si je parle d'une fille est-ce que j'\u00e9cris : je l'ai aid\u00e9 ou aid\u00e9e.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nTu accordes le participe pass\u00e9 avec avoir lorsque le compl\u00e9ment direct est plac\u00e9 avant le verbe. \nPour le trouver, tu poses les questions qui ou quoi apr\u00e8s le verbe. \nAinsi, j'ai aid\u00e9 qui? Cela rapporte au l', qui signifie la fille. Le verbe est donc accord\u00e9!\nVoici notre fiche sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":21448},{"id":"2500","text":"comment puis je trouver la mesure d'un trap\u00e8ze rectangle gr\u00e2ce au rapport de similitude","answer":"Bonjour, \n\nLerapport de similitude,g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9k, est le rapportentre les mesures de segmentshomologues (c\u00f4t\u00e9s, hauteurs, rayons, p\u00e9rim\u00e8tres, etc.) de figures ou de solides semblables.\n$$k=\\frac{\\text{longueur du segmentdans la figure ou le solide image}}{\\text{longueur du segment homologuedans la figure ou le solide initial}}$$\nPar exemple, si le k est de 2, alors la figure image est deux fois plus grande que l'originale. Si le k est de 1\/2, alors la figure image est deux fois plus petite que l'originale.\n\nAinsi, si tu as ton rapport de similitude et les mesures d'un trap\u00e8ze rectangle, tu peux retrouver les mesures de de n'importe quel trap\u00e8ze rectangle semblable. \n\nVoici un exemple avec des trap\u00e8zes rectangles semblables:\n\n\nTu vois que le rapport de similitude est ici de 2, car les c\u00f4t\u00e9s du 2e trap\u00e8ze rectangle valent le double de celles du trap\u00e8ze rectangle original (gauche). Si on ne nous avait donn\u00e9 que les mesures des c\u00f4t\u00e9s du premier trap\u00e8ze et le rapport de similitude (k=2), alors il nous aurait suffi de multiplier la mesure de chaque c\u00f4t\u00e9 du 1er trap\u00e8ze par 2 pour trouver les mesures des c\u00f4t\u00e9s homologues du second trap\u00e8ze. \n\nPour plus d'informations sur le sujet tu peux consulter ce lien:\n\n\n\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":4238},{"id":"14731","text":"Salut !!! Un moteur \u00e9lectrique porte les indications : P= 3kw Rendement n = 85% Pour deux heures de fonctionnement de ce moteur dans les conditions nominales, calculer; le travail m\u00e9canique fourni; Le travail \u00e9lectrique consomm\u00e9; La chaleur c\u00e9der \u00e0 l\u2019environnement.","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour trouver le travail m\u00e9canique fourni, on utilise la formule suivante :\n$$ P = \\frac{W}{\u2206t} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 P : puissance (W)\n\u2022 W : travail (J)\n\u2022 \u2206t : temps (s)\n$$ 3000\\:W = \\frac{W}{2\\:heures\u202260\\:minutes\u202260\\:secondes} $$\n$$ W = 21\\:600\\:000\\:J = 21\\:600\\:kJ $$\n\nLe travail \u00e9lectrique consomm\u00e9 correspondra alors \u00e0 85% du travail m\u00e9canique total.\nLe travail c\u00e9d\u00e9 \u00e0 l'environnement correspondra \u00e0 100%-85%=15% du travail total.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le travail et la puissance :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["04150c6a-ed2a-4085-acc7-f87be0698451"],"subject":"physics","__index_level_0__":26658},{"id":"32613","text":"Salut, Je fait des fonctions sinus et je n'arrive pas \u00e0 d\u00e9terminer les z\u00e9ros. Comment doit-on faire?","answer":"Salut!\n\nAs-tu consult\u00e9 les liens fournis par notre nouveau robot? Celui-ci te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 des fiches sur cette notion et \u00e0 une question tr\u00e8s similaire \u00e0 la tienne, et qui a d\u00e9j\u00e0 re\u00e7u des explications! :D Si tu ne les as pas d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9s, les voici:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/2907\/question\/p1\nLa fonction sinus | Secondaire | Alloprof\nLorsqu'on cherche les z\u00e9ros d'une fonction, on cherche la valeur de x pour laquelle\/lesquelles on a y=0. Cette fiche explique \u00e9tape par \u00e9tape la proc\u00e9dure \u00e0 suivre pour d\u00e9terminer les z\u00e9ros d'une fonction sinus : Les z\u00e9ros d'une fonction trigonom\u00e9trique | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as toujours de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :) \nPS Si tu as de la difficult\u00e9 dans un exercice en particulier, tu peux aussi nous envoyer une photo du num\u00e9ro et du d\u00e9but de ta d\u00e9marche, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider!\n","relevant":["496d45e7-8906-4b61-a4f3-3129c02afadb","e07870da-53ec-4726-9e50-174f6271bc00"],"subject":"math","__index_level_0__":25189},{"id":"10360","text":"Bonjour, Je n\u2019ai pas compris la construction du groupe d\u2019adjective. Dans mon cahier, il indique que le groupe d\u2019adjective peut \u00eatre seul ou accompagn\u00e9 d\u2019une expansion. Est-ce que cette expansion peut seulement \u00eatre un adverbe et pas d\u2019autre chose? Si je dis :heureux de pouvoir aider. Ici, \u00ab heureux \u00bbest le noyau, est-ce que \u00ab de pouvoir aider \u00bb fait parti du groupe d\u2019adjective aussi? Car il ne sont pas les adverbes. Aussi, si je dis :contente que Robert ne soit pas parti, contente est le noyau, \u00ab que Robert ne soit pas parti \u00bbfait-il parti de groupe? Si mon enseignant me demande d\u2019encadrer le groupe d\u2019adjective, je dois encadrer tout cela? Merci.","answer":"Bonjour \u00e0 toi Tan !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, Une expansionest un groupe de mots qui vient enrichir le groupe adjectival. Il peut y avoir plus d\u2019une expansion accompagnant l\u2019adjectif noyau. Ces expansions ont la fonction decompl\u00e9mentou demodificateur de l\u2019adjectif. Ainsi, le groupe adverbial peut renfermer diff\u00e9rentes expansions : groupe adverbial, groupe pr\u00e9positionnel, subordonn\u00e9e compl\u00e9tive ou pronoms en et y. \nPour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof qui porte sur le groupe adverbial et ses expansions, tu y trouveras les r\u00e9ponses !\n\n\nEn esp\u00e9rant que cela t'\u00e9claire sur ce sujet. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153"],"subject":"french","__index_level_0__":31974},{"id":"12927","text":"bonjour c est qui les premier arrivants en Am\u00e9rique. merci","answer":"Bonjour!\nLes premi\u00e8res personnes \u00e0 \u00eatre arriv\u00e9e en Am\u00e9rique sont les autochtones. Ils sont arriv\u00e9s sur le territoire bien avant les Europ\u00e9ens.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["02d6388c-2932-41a4-af6c-9b10ec7f2fe8"],"subject":"history","__index_level_0__":22722},{"id":"14370","text":"Une semaine, Carlos a vendu pour 8000$ de tapis. Il a gagn\u00e9 500$ plus une commission de 5% sur ses ventes. Combien a-t-il gagn\u00e9 en tout? (Comment je fait stp)","answer":"Bonjour ElfeLibre3099 ! \nCarlos a vendu un tapis \u00e0 8000$ \nIl a gagn\u00e9 donc 500$ de commission sur le tapis qu'il a vendu (les 500$ vont dans ses poches \u00e0 Carlos)\nEn plus du 500$ gagn\u00e9, il a gagn\u00e9 5% sur ses ventes. Sa vente \u00e9tait de 8000$. Il a donc gagn\u00e9 5% de 8000$. Je te laisse faire le calcul !\nAu final, n'oubli pas d\u2019additionner le 5% de ses ventes + le 500$ gagn\u00e9 pour avoir le montant total qu'il a !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions \nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien pour t'aider !\nCordialement\nVC \n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":5136},{"id":"23282","text":"Bonjour, je ne peux pas comprendre les 2facons( d\u00e9placement de fils conducteur et d\u00e9placement de l'aimant) de l'induction \u00e9lectromagn\u00e9tique (pour g\u00e9n\u00e9rer un courant \u00e9lectrique a partir d'un champ magnetique) Merci beaucoup","answer":"Salut !\nTu peux en effet produire un champ \u00e9lectrique \u00e0 l'aide d'un champ magn\u00e9tique. Voici des fiches qui pourraient t'aider \u00e0 comprendre ce concept :\n\nINDUCTION \u00c9LECTROMAGN\u00c9QUE :\n\nR\u00c8GLE DE LA MAIN DROITE :\n\nSi tu as besoin de pr\u00e9cisions ou que tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["38cb78a4-5afa-4102-a2f2-c652c8821fbf","e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a","e7538b42-ee1e-4b90-81be-80ad606db814"],"subject":"science","__index_level_0__":16352},{"id":"7586","text":"Bonjour Alloprof, je suis en 5i\u00e8me ann\u00e9e et j'aimerais avoir une d\u00e9finition simple en une phrase de ce qu'est un min\u00e9ral. merci beaucoup","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nUn min\u00e9ral est une substance qui n'est pas vivante et qui se d\u00e9finit par sa composition chimique et ses atomes. Il se retrouve de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 l'\u00e9tat solide. Il est diff\u00e9rent d'une roche puisqu'il est compos\u00e9 d'\u00e9l\u00e9ments identiques, il s'agit donc d'une substance pure.\nL'or, l'argent, le cuivre, le carbone, sont des exemples de min\u00e9raux.\nSi tu veux plus de d\u00e9tail tu peux aller consulter cette fiche:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions! \nBonne journ\u00e9e \n\nKaren\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":31663},{"id":"3459","text":"Est ce que vous avez de technique pour apprendre vite le division.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nComme pour la multiplication, il existe des tables de division. Pour t'aider \u00e0 les apprendre rapidement, je t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet: elle t'offrera des trucs et des jeux pour am\u00e9liorer ta m\u00e9moire! \nVoici le lien menant vers la table de division: \nVoici le lien menant vers tous les trucs pour t'aider!\nN'h\u00e9site pas si tu as besoin de plus de pr\u00e9cision ou de conseils, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":8718},{"id":"30974","text":"Bonjour J'aimerais avoir des informations sur des diff\u00e9rences et des similitudes des empires Hans et Romains Merci -AnanasCharismatique2545","answer":"Bonjour AnanasCharismatique,\nMerci pour ta question! :)\nIl y a de nombreuses diff\u00e9rences entre les Han et les Romains. D'abord les deux Empires ne se situent pas dans la m\u00eame r\u00e9gion et ils ont tous deux \u00e9t\u00e9 immenses.\n Une premi\u00e8re ressemblance serait la division de l'Empire romain en r\u00e9gions et la division de l'Empire des Han en principaut\u00e9s.\nPour trouver d'autres similitudes et diff\u00e9rences, je te sugg\u00e8re de consulter ces deux fiches:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732","bc38fbc2-2ea2-4c61-93d8-ff8c60369209"],"subject":"history","__index_level_0__":29240},{"id":"17032","text":"Pourrait la prise du Qu\u00e9bec par les Fr\u00e8res Kirke \u00eatre en fait l\u00e9gale ou est cela simplement invraisemblable?","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser Alloprof!\nLes fr\u00e8res Kirke ont en effet pris possession de Qu\u00e9bec.\nEn 1625, les efforts de colonisation de la France en Am\u00e9rique du Nord commencent \u00e0 se r\u00e9aliser. Qu\u00e9bec est maintenant une place importante de l\u2019occupation fran\u00e7aise dans la vall\u00e9e du Saint-Laurent. Alors qu'uneguerre \u00e9clate entre la France et l\u2019Angleterre en 1627, le roi anglais Charles Ier ordonne une exp\u00e9dition afin de s\u2019emparer de la colonie.\nEn 1628, les Anglais command\u00e9s par David Kirke arrivent pour une premi\u00e8re fois dans la vall\u00e9e du Saint-Laurent pour demander \u00e0 Champlain la capitulation de la colonie. Celui-ci refuse. Lors d'une deuxi\u00e8me exp\u00e9dition anglaise, le manque de ravitaillement de la colonie cause la victoire des Anglais sans affrontement arm\u00e9.\nCette prise de Qu\u00e9bec se terminera lors de la signature du trait\u00e9 de Saint-Germain-en-Laye en 1632.En effet, officiellement, les fr\u00e8res Kirke ont r\u00e9ussi \u00e0 prendre Qu\u00e9bec apr\u00e8s qu'un trait\u00e9 ait \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 entre l'Angleterre et la France. Lorsqu'un trait\u00e9 de paix est sign\u00e9 entre deux pays, ils n'est plus l\u00e9gal de prendre des terres appartenant \u00e0 l'autre. Ainsi, la prise de Qu\u00e9bec a \u00e9t\u00e9 d\u00e9clar\u00e9e ill\u00e9gale et la ville a \u00e9t\u00e9 redonn\u00e9e aux Fran\u00e7ais. \nSi tu d\u00e9sires plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter les liens suivants:\n\n\u00c0 bient\u00f4t! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre :) .\nKaren\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":137},{"id":"5729","text":"Bonjours, *S\u2019asseoir sur les talons avec les jambes repli\u00e9es* dans cette phrase, * les jambes repli\u00e9es * le mot * repli\u00e9es*qui vient du verbe * replier* est une expansion pour *les jambes*. la phrase compl\u00e8te : les jambes replient un group de mots sans verbe : les jambes repli\u00e9es Est-ce qu\u2019on peut transforme tous le verbe \u00e0 participe pass\u00e9 pour faire un groupe de mots ? ex : les mains mouill\u00e9s ( sans verbe ) --- les mains mouillent ( verbe ) merci","answer":"Bonjour Minh Tran! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans les exemples pr\u00e9sents dans ta question, lorsque le mot agit \u00e0 titre d'expansion d'un groupe du nom, il agit \u00e0 titre d'adjectif participe. C'est donc le mot qui est issu d'un verbe conjugu\u00e9, souvent le participe pass\u00e9\nPlusieurs participes pass\u00e9s peuvent \u00eatre utilis\u00e9s \u00e0 titre d'adjectif (troubl\u00e9, perdu, ennuy\u00e9, lou\u00e9), mais d'autres ne peuvent pas l'\u00eatre (\u00e9t\u00e9, eu, dormi). \nToutefois, tous les adjectifs ne peuvent pas \u00eatre convertis en verbe! Les cas pr\u00e9sent\u00e9s dans ta question fonctionnent, mais il n'est pas possible de transformer les adjectif petit, m\u00e9chant ou beau en verbes. \nJe t'invite \u00e0 consulter le fiche sur l'adjectif participe pour en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1caa7b19-a2e9-4097-a39a-3033f4ff480a"],"subject":"french","__index_level_0__":12210},{"id":"11473","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre une province et un territoire?","answer":"Bonsoir ! :)\nUneprovinceestunterritoireplac\u00e9sousl'autorit\u00e9d'unpouvoir central.\u00c0titred'exemple,leQu\u00e9becestune province dirig\u00e9eparungouvernementprovincial,maisr\u00e9pondtoutde m\u00eame\u00e0l'autorit\u00e9dugouvernementf\u00e9d\u00e9ral,c'est-\u00e0-diredugouvernementdeJustinTrudeau.\nUn territoire est un \u00e9tendu de terre pr\u00e9sentant g\u00e9n\u00e9ralement des caract\u00e9ristiques particuli\u00e8res. \u00c0 titre d'exemple, il y a des territoires agricoles, des territoires urbains, des territoires autochtones et plus encore. Au bas de la fiche suivante, tu trouveras diff\u00e9rents types de territoires:\nEnfin, le Canada est compos\u00e9 de trois territoires (Territoires du Nord-Ouest, le Nunavut et le Yukon) et de dix provinces (Alberta, Colombie Britannique, Saskatchewan, le Manitoba, Qu\u00e9bec, Terre-Neuve-et-Labrador, l'\u00cele-du-Prince-\u00c9douard, l'Ontario, le Nouveau-Brunswick et la Nouvelle-\u00c9cosse). La principale diff\u00e9rence entre les deux seraient que les provinces tiennent leurs pouvoirs de la Constitution canadienne tandis que les pouvoirs des territoires sont d\u00e9termin\u00e9s par le Parlement du Canada. \nSi tu veux en savoir plus sur les territoires et provinces canadiennes, je t'invite \u00e0 consulter le site suivant :\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n-Marilee\n","relevant":["be15cfcb-c38d-4229-b46e-d09caabd6a3e"],"subject":"geography","__index_level_0__":30931},{"id":"7888","text":"comment calculer la resistance equivalante dans un circuit en parallele","answer":"Salut Enice :D \nVoici la formule pour calculer la r\u00e9sistance \u00e9quivalente dans un circuit en parall\u00e8le. \nGr\u00e2ce \u00e0 cette formule, on peut d\u00e9duire que la r\u00e9sistance \u00e9quivalente d'un circuit diminuera chaque fois qu'un r\u00e9sistor sera ajout\u00e9 dans un circuit en parall\u00e8le. En effet, si les \u00e9lectrons sont occup\u00e9s \u00e0 tenter de traverser une r\u00e9sistance, ils auront moins d'\u00e9nergie au final pour passer dans les autres composantes du syst\u00e8me \u00e9lectrique. \n\u00c0 noter,\nImagine-toi un paquet de petites boules qui gigotent dans tous les sens, ils se s\u00e9parent en trois chemins. Certains sont ralentis par une chaleur extr\u00eame dans le d\u00e9sert, d'autres sont aspir\u00e9s par un tornade, les derniers s'essoufflent d'\u00e9puisement. Il aura certainement moins d'\u00e9lectrons en forme \u00e0 la fin! C'est une comparaison qu'on peut faire avec la r\u00e9sistance \u00e9quivalente des circuits en parall\u00e8le. \nVoici un exemple de calcul de la r\u00e9sistance \u00e9quivalente pour un circuit en parall\u00e8le. \nExerce-toi \u00e0 calculer les valeurs de r\u00e9sistances \u00e9quivalentes ici.\nSi tu souhaites lire un r\u00e9sum\u00e9 sur les notions pr\u00e9sent\u00e9es, c'est ici.\nBons exercices :D \n","relevant":["ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"science","__index_level_0__":20408},{"id":"2203","text":"comment faire rotation","answer":"Bonjour, \n\nTu peux faire une rotation avec un compas, ou bien avec un rapporteur d'angle.\nJe t'invites \u00e0 consulter la fiche explicative sur la rotation, car elle montre la technique (les \u00e9tapes) \u00e0 suivre accompagn\u00e9e de photos pour mieux comprendre et visualiser!\n\nTu peux aussi regarder la vid\u00e9o qui montre concr\u00e8tement comment faire une rotation. C'est peut-\u00eatre plus facile \u00e0 comprendre en le voyant et en l'\u00e9coutant!\nBon visionnement!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 venir poser d'autres questions si tu as des situations plus pr\u00e9cises ou concr\u00e8tes sur la mati\u00e8re!\n","relevant":["90bd89b0-b46a-4f81-8b3f-dad56a513f93"],"subject":"math","__index_level_0__":23269},{"id":"11260","text":"dans son rapport, pourquoi Lord Durham recommande-t-il une representation proportionelle \u00e0 la population? et pourquoi le gouvernement britannique l'a refuse? merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nDurham fait cette recommandation afin mettre fin aux probl\u00e8mes politiques entre les francophones et les anglophones.Ainsi, son but est d'assimiler les Canadiens fran\u00e7aiset de diminuer les tensions dans la colonie. L'unification permet \u00e9galement d'assurer la croissance \u00e9conomique de la colonie.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches pour trouver les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions. :)\nLe rapport Durham \nL'Acte d'Union\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nP.S. \u00c9tait-ce bel et bien de la repr\u00e9sentation proportionnelle dont tu parlais ou de la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle ? \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["1b07bc11-159b-4401-9df4-71cc929328fd","3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983"],"subject":"history","__index_level_0__":27233},{"id":"21576","text":"Dans la phrase \"Je regarde les poissons qui nagent dans l'aquarium.\" , c'est quoi le GV? Merci !","answer":"Bonjour Saumon Turbo! \nPour compl\u00e9ter les excellentes explications fournies par tes coll\u00e8gues, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur le groupe verbal: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":30676},{"id":"18993","text":"bonjour. J'ai une question comment \u00e9crire une histoire pour des enfant et raconter des vacances d'hiver. svp","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nPour t\u2019aider \u00e0 r\u00e9diger une histoire, je te sugg\u00e8re de te faire un plan. Tu connais tes lecteurs, tu peux donc en tenir compte dans l\u2019\u00e9laboration de tes id\u00e9es.\nIl est vrai que c\u2019est parfois difficile d\u2019avoir des id\u00e9es. Puisque ton sujet est les vacances d\u2019hiver, tu peux faire un remue-m\u00e9ninge de mots, de concepts ou de situations propre aux vacances ou \u00e0 l\u2019hiver. Par exemple : une temp\u00eate de neige, no\u00ebl, patiner, glisser, etc. Apr\u00e8s avoir eu plusieurs id\u00e9es, tu peux en choisir et cr\u00e9er ton histoire.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir plus de trucs pour pr\u00e9parer une situation d\u2019\u00e9criture :\n\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\nKaren\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":24560},{"id":"31875","text":"J'aimerais savoir pourquoi mettons-nous souvent un \u00abde\u00bb devant un adjectif exemple: Quelqu'un DE triste. Il me semble que si nous supprimions le \u00abde\u00bb, la phrase aurait tout autant de sens, non?","answer":"Salut :D \nLa fonction compl\u00e9ment du pronom est souvent remplie par un groupe pr\u00e9positionnel. \nQuelqu'un de triste.\nChacune des filles.\nConsulte plus d'exemples ici.\nCependant, la fonction compl\u00e9ment du pronom peut \u00eatre remplie par d'autres groupes, comme un GN ou un GAdj.\nPasse une belle soir\u00e9e :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":10194},{"id":"16430","text":"Quelles sont les cons\u00e9quences n\u00e9gatives de l'exode des cerveaux?","answer":"Bonjour ArgonSuperbe8133,\nLes \u00ab cerveaux \u00bbqui quittent leur pays d'origine le font g\u00e9n\u00e9ralement pour aller trouver de meilleures conditions de travail et de vie ailleurs, mais am\u00e8nent ainsi avec eux leurs connaissances et comp\u00e9tences. L'\u00e9migration des gens qualifi\u00e9s entra\u00eene des co\u00fbts pour les pays d'origines qui soutiennent leur formation acad\u00e9mique, mais qui ne b\u00e9n\u00e9ficient pas de leur qualification par la suite. Il y a donc des pertes \u00e9conomiques et sociales (pertes de services \u00e0 la population). Pour rem\u00e9dier \u00e0 l'exode des cerveaux, dans certains pays (exemple \u00e0 Cuba) les m\u00e9decins n'ont pas le droit d'aller travailler plus qu'un certains nombre d'ann\u00e9es \u00e0 l'ext\u00e9rieur du pays. Ils sont ainsi tenus de fournir leurs services dans leur pays d'origine en retour de la formation pay\u00e9e (en partie).\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la migration : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["47135abd-259a-4df9-a12b-1fdbd93fd17c"],"subject":"history","__index_level_0__":677},{"id":"32723","text":"Quelle d\u00e9cision importante Jacques Parizeau a t-il pris apr\u00e8s l\u2019\u00e9chec du deuxi\u00e8me r\u00e9f\u00e9rendum ?","answer":"Bonjour PingouinEmpathique,\nMerci pour ta question! :)\nVoici ce que notre fiche d'alloprof dit sur le sujet : \n\u00ab Les actions postr\u00e9f\u00e9rendaires\nAu lendemain du scrutin, d\u00e9\u00e7u du r\u00e9sultat,Jacques Parizeauremet sa d\u00e9mission. C\u2019estLucien Bouchard, membre fondateur du Bloc Qu\u00e9b\u00e9cois qui prend sa place. Il deviendra premier ministre du Qu\u00e9bec trois mois plus tard.\nAussi, pour s\u2019assurer de la l\u00e9gitimit\u00e9 des r\u00e9f\u00e9rendums,Jean Chr\u00e9tienadopte en2000la loi sur la clart\u00e9 r\u00e9f\u00e9rendaire. Celle-ci pr\u00e9cise que la question pos\u00e9e aux citoyens doit avant tout \u00eatre approuv\u00e9e par le f\u00e9d\u00e9ral pour s\u2019assurer qu\u2019elle soit bien claire.\nPlus tard, en2006,Stephen Harperreconnait par le biais d\u2019une motion que le Qu\u00e9bec repr\u00e9sente bel et bien une nation distincte. Aucune modification \u00e0 la Constitution canadienne n'est toutefois apport\u00e9e.\u00bb.\nPour plus de d\u00e9tails sur les r\u00e9f\u00e9rendums, je te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 cette fiche :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":27559},{"id":"6446","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/PT3LC1X45WAK\/image.jpg ","answer":"Salut Sabrinaramos177! \nQuelle est ta question concernant ce probl\u00e8me? Qu'est-ce que tu ne comprends pas? Je t'invite \u00e0 poser une question  plus pr\u00e9cise svp pour que je puisse t'aider. \nSi \u00e7a peut t'aider, les quartiles sont trois valeurs qui s\u00e9parent un ensemble de donn\u00e9es. Pour le premier quartile (\\( Q_1\\)), 25% des donn\u00e9es lui sont inf\u00e9rieurs. Pour le deuxi\u00e8me (\\( Q_2\\)), 50% des donn\u00e9es lui sont inf\u00e9rieurs et 75% des donn\u00e9es sont inf\u00e9rieures au troisi\u00e8me quartile (\\( Q_3\\)). \nPlus l'\u00e9cart entre les quartiles est faible, plus la densit\u00e9 de r\u00e9sultat est \u00e9lev\u00e9e. Tu peux donc r\u00e9pondre \u00e0 la question en gardant ceci en t\u00eate. :)\nVoici une fiche AlloProf que je t'invite \u00e0 r\u00e9viser: \n\n\nCharles\n","relevant":["386c70f7-8f7d-4104-921f-e43678a0e0cf"],"subject":"math","__index_level_0__":16928},{"id":"10130","text":"Comment isoler le y dans une in\u00e9quation???","answer":"Bonjour Charlynee,\nAfin d\u2019apprendre \u00e0 isoler une variable dans une \u00e9quation ou dans une in\u00e9quation, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant:\n\nSur cette fiche, tu trouveras des informations pertinentes, des exemples, des vid\u00e9os explicatives ainsi que des exercices\u2009!\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":10120},{"id":"28231","text":"Allo! Mon p\u00e8re me r\u00e9p\u00e8te que les si n'aime pas les rais. Il me demande de trouver la r\u00e9ponse. quelqu'un peu m'expliquer?","answer":"Bonjour Fraise Responsable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCette phrase signifie qu'il faut \u00e9viter d'utiliser un verbe au conditionnel pr\u00e9sent, dont la terminaison est \u00abrai\u00bb, \u00e0 la suite d'un \u00absi\u00bb. \nPar exemple, au lieu de dire \u00abSi j'aurais un chien, j'irais le promener\u00bb, il faut dire \u00abSi j'avais un chien, j'irais le promener\u00bb.\nPour en apprendre davantage sur le conditionnel pr\u00e9sent, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":2789},{"id":"5877","text":"une boite de chocolat contient 8 chocolats a la menthe, 5aux noix et 7 au caramel. Tu en piges deux l'un a la suite de l'autre et tu les manges. Construit le diagramme en arbre de cette situation. -comment je fait svp","answer":"Bonjour mima,\nAfin de t\u2019aider \u00e0 construire un diagramme en arbre, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessus et \u00e0 descendre la fiche jusqu\u2019\u00e0 la section nomm\u00e9e: \u00ab\u2009diagramme en arbre\u2009\u00bb.\n\u00c0 cet endroit, tu y trouveras une vid\u00e9o explicative de quelques minutes qui pourra sans doute t\u2019aider.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBon visionnement !\n\u00c9milie\n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":2896},{"id":"4869","text":"Je ne comprend pas comment calculer une r\u00e9sistance avec une r\u00e9sistance et la r\u00e9sistance \u00e9quivalente en circuit parall\u00e8le. Req=5\u03a9 R2=15\u03a9 R1=? Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Salut mathis! \nPour conna\u00eetre la r\u00e9sistance \\(R_1\\), on doit d'abord conna\u00eetre la configuration du circuit. Est-ce que les r\u00e9sistances sont en s\u00e9rie ou en parall\u00e8le dans ton cas? \nSi les r\u00e9sistances sont en s\u00e9rie, la r\u00e9sistance \u00e9quivalente est calcul\u00e9e comme suit: \n$$ R_{eq} = R_1 + R_2 $$\nSi les r\u00e9sistances sont en parall\u00e8le, la r\u00e9sistance \u00e9quivalente est calcul\u00e9e avec: \n$$ \\frac{1}{R_{eq}} = \\frac{1}{R_1} + \\frac{1}{R_2} $$\nDans les deux cas, tu dois isoler la variable \\(R_1\\) des \u00e9quations pour obtenir ce que tu cherches. \nVoici une fiche AlloProf au besoin: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"science","__index_level_0__":18043},{"id":"25872","text":"que se passe t-il lorsque la magnitude sur l'\u00e9chelle de Richter augmente?","answer":"Bonjour Antimoine Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSur l'\u00e9chelle de Richter, lorsque la magnitude augmente d'une unit\u00e9, cela signifie une multiplication de 10 au niveau de la puissance du tremblement de terre. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":3231},{"id":"3529","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/50B0I4O0L5T1\/image.jpg ","answer":"Salut Maika!\n\nAs-tu une question pr\u00e9cise concernant ce devoir? Tu peux \u00e9diter cette publication \u00e0 l'aide des trois petits points en haut \u00e0 droite, et nous faire parvenir ta question, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider :)\nEn attendant, je te conseille fortement de consulter cette fiche :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-capacite-et-leur-conversion-m1393\n\u00c0 bientot! :D\n","relevant":["feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":9052},{"id":"12858","text":"Bonjour, Que doit-contenir une pr\u00e9diction compl\u00e8te et parfaite en physique lorsqu'on parle de la pr\u00e9diction des \u00e9quations d'un miroir concave? (Est-ce les caract\u00e9ristiques, c'est-\u00e0-dire sens, nature, position et grandeur?) Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nEn effet, tu dois pouvoir pr\u00e9dire les caract\u00e9ristiques de l'image et de l'objet, mais aussi le signe de ces caract\u00e9ristiques.\nJe crois que pour mieux r\u00e9pondre \u00e0 ta questions, il me faudrait plus de d\u00e9tails.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["80263d3c-2ff9-457a-b258-6a08df945e42"],"subject":"physics","__index_level_0__":29798},{"id":"31385","text":"Lors d\u2019une r\u00e9union, on demande aux employ\u00e9s d\u2019une compagnie de lever la main s\u2019ils sont d\u2019accord pour finir un peu plus tard les jours de semaine afin d\u2019avoir le vendredi apr\u00e8s-midi de cong\u00e9, c\u2019est quoi le source de biais s\u2019il vous pla\u00eet?","answer":"Salut :D \n\u00c7a pourrait \u00eatre la confidentialit\u00e9 des r\u00e9sultats.\nOn pose la question devant tous les coll\u00e8gues, en demande de lever la main. Il y a une pression sociale qui s'exerce. Ce peut alors \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une source de biais.\nR\u00e9vise cette notion au besoin ici.\nBonne continuit\u00e9 :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["8a84bc0f-f624-408a-bade-d76e97b5bb2e"],"subject":"math","__index_level_0__":32504},{"id":"3290","text":"Mon prof de fran\u00e7ais me demande d'\u00e9crire trois textes: descriptif, narratif et un po\u00e8me, mais j'ai de la mis\u00e8re avec le po\u00e8me mais encore plus avec le narratif. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/13TISH16G4KX\/capture-d-e2-80-99-c3-a9cran-28118-29.png Jusqu'\u00e0 maintenant mon po\u00e8me ressemble \u00e0 \u00e7a.","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nUn texte narratif est une histoire r\u00e9elle ou fictive racont\u00e9e \u00e0 l\u2019aide d\u2019un narrateur. L'histoire racont\u00e9e peut \u00eatre vraisemblable ou invraisemblable. Il s'agit d'un texte qui d\u00e9crit une succession de faits qui s'encha\u00eenent. Il pr\u00e9sente un ou des personnages qui \u00e9volue(nt) dans un temps donn\u00e9 et un lieu donn\u00e9.\nPour t'aider \u00e0 \u00e9crire ton texte, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sch\u00e9ma narratif. Tu y trouveras les \u00e9tapes essentielles du texte narratif.\nContrairement au texte narratif, le po\u00e8me ne vise pas \u00e0 raconter une histoire. La po\u00e9sie cherche plut\u00f4t \u00e0 \u00e9veiller la sensibilit\u00e9 du lecteur. On reconna\u00eet principalement la po\u00e9sie par sa forme diff\u00e9rente qui t\u00e9moigne d'une utilisation cr\u00e9ative du langage.\nTu es d\u00e9j\u00e0 sur une tr\u00e8s bonne lanc\u00e9e, ne l\u00e2che pas! :) Si tu veux en savoir plus sur comment organiser tes rimes, nous avons une fiche \u00e0 ce sujet : \nEt pour encore plus d'informations sur la po\u00e9sie en g\u00e9n\u00e9ral, je te recommande notre fiche qui en parle, mais qui contient aussi des liens vers plusieurs sujets plus sp\u00e9cifiques.\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais des questions en particulier par rapport \u00e0 ces diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments!\nBenoit\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033","bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112","db438dda-d4f7-451c-9f3e-636ef9d67916"],"subject":"french","__index_level_0__":8575},{"id":"3591","text":"Bonjour je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver in\u00e9quation..Pouvez-vous m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet!! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/LDOBVSIA9FZ6\/image.jpg ","answer":"Bonjour \u00e0 toi Rosemarie!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour traduire un \u00e9nonc\u00e9 en in\u00e9quation, voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre:\nLire attentivement le probl\u00e8me \u00e9crit et identifier les donn\u00e9es connues et les variables.\nIdentifier la relation entre les variables.\nTraduire cette relation par une in\u00e9quation ou par une expression alg\u00e9brique.\nIl y a des mots cl\u00e9s qui peuvent aider \u00e0 la traduction: \nIl y a plus de 5 personnes.\u2192x>5\nLa somme de deux nombres est inf\u00e9rieure \u00e0 36.\u2192x+y<36\nIl y a au moins 150 spectateurs.\u2192x\u2265150\nIl ne peut pas travailler plus de 40 heures par semaine.\u2192x\u226440\nAinsi, dans ton premier num\u00e9ro, les variables sont x et y. Quel prix chaque x et chaque y apporte? Quel est le seuil que l'on souhaite atteindre?\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":29223},{"id":"30186","text":"Pourquoi est-ce que les bombardements de m\u00e9t\u00e9orites sont plus intenses sur Jupiter?","answer":"Bonjour EndorRapide923,\nMerci de solliciter nos services.\nL\u2019une des raisons qui expliquent pourquoi les m\u00e9t\u00e9orites sont plus intenses sur Jupiter est la force gravitationnelle de cette plan\u00e8te. Pour te donner une id\u00e9e, la force gravitationnelle sur la Terre est d\u2019environ 9,8 m\/s^2 alors qu\u2019elle est d\u2019environ 24,8 m\/s^2 sur Jupiter.\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage sur la force gravitationnelle, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous.\nFinalement, j\u2019ai trouv\u00e9 cet article sur le web. Je crois qu\u2019il pourrait t\u2019int\u00e9resser!\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["351b8d5a-baa5-41cc-a86a-598852892aa4"],"subject":"science","__index_level_0__":29574},{"id":"29075","text":"Comment on calcule les angles??","answer":"Salut ! J'ai trouv\u00e9e un lien pour t'aider a comprendre les angles, le voici: Les angles | Secondaire | Alloprof\n","relevant":["e587a354-3b65-4ffb-ba45-c2b5ceb6cfc2"],"subject":"math","__index_level_0__":1171},{"id":"29626","text":"Quelle est le futur proche ?","answer":"Salut ArgentRose!\nMerci pour ta question!\nLe futur proche est un temps particulier du mode indicatif qui exprime une action ou un \u00e9tat qui se produira dans un futur tr\u00e8s rapproch\u00e9.  Tu remarqueras que c\u2019est un temps utilis\u00e9 essentiellement dans le langage parl\u00e9.\nIl se construit de la fa\u00e7on suivante :\n-Allerau pr\u00e9sent de l'indicatif + l'infinitif du verbe \u00e0conjuguer\nExemple : Je vais aller \u00e0 la biblioth\u00e8que.\nSi tu veux en apprendre davantage sur ce temps de verbe :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser de nouvelles questions !\nBon travail :D\nAzoteComique\n","relevant":["d2217167-d0f9-49b1-81bb-d16de0bac6ee"],"subject":"french","__index_level_0__":7145},{"id":"4115","text":"Salut! Je suis pas vrm sur de comprendre comment un titrage peut nous aider \u00e0 conna\u00eetre la concentration d'une solution... Quelqu'un peut m'expliquer svp? Merci beaucoup d'avance! Limace :))))","answer":"Bonjour Limace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude0a\nDans un titrage acido-basique, le but est d'obtenir une solution dont le pH est neutre gr\u00e2ce \u00e0 des r\u00e9actifs acides et basiques. Les produits seront donc de l'eau et un sel. \nComme le pH cherch\u00e9 est neutre, on peut alors utiliser un indicateur acido-basique qui change de couleur lorsque le pH est de 7. \nLe but de cette exp\u00e9rience est de conna\u00eetre la concentration d'une des solution pr\u00e9sente dans les r\u00e9actifs. Nous pouvons utiliser le principe de la neutralisation acido-basique, mesurant le nombre de moles de r\u00e9actifs lorsque le pH est neutre, c'est \u00e0 dire quand les acides et les bases se sont associ\u00e9s. \nPrenons l'exemple d'une r\u00e9action entre du NaOH et du HCl. Si nous avons une solution de concentration inconnue de HCl et une solution de concentration connue de NaOH, on peut faire un titrage pour conna\u00eetre la variable inconnue. \nEn ajoutant un indicateur colorim\u00e9trique au HCl, on peut ajouter du NaOH dans la solution par titrage jusqu'au point de virage, o\u00f9 le pH sera neutre. \nIl sera alors possible de d\u00e9terminer le volume de NaOH n\u00e9cessaire pour neutraliser cette solution de HCl. Comme la concentration en NaOH est connue, le nombre de moles pourra \u00eatre calcul\u00e9. \nLe nombre de moles de HCl peut donc \u00eatre d\u00e9termin\u00e9, puis la concentration de HCl peut \u00eatre calcul\u00e9e, comme le volume est connu. \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Je t'invite \u00e0 visionner la vid\u00e9o suivante qui pr\u00e9sente un exemple de ce type d'exp\u00e9rience: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9661},{"id":"4173","text":"la parure Quel est le type de narrateur ? Le type de point de vue ?","answer":"Bonjour Freroit!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services ;D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet! Tu pourras y trouver tous les types de narrateurs et leurs caract\u00e9ristiques.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre ;D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["c14b775b-af50-45db-b431-8254ecd999be"],"subject":"french","__index_level_0__":11240},{"id":"16355","text":"bonjour j aimerais savoir le compl\u00e9ment de phrase dans Pour assister au festivale du film ces acteurs viendront \u00e0 la fin du mois. est ce que c est; pour assister au festival du film et a la fin du mois et le pr\u00e9dicat c est viendront merci","answer":"Bonjour!\nPour rep\u00e9rer un compl\u00e9ment de phrase, on peut effectuer deux manipulations syntaxiques : l'effacement et le d\u00e9placement. En effet, il est possible de d\u00e9placer le compl\u00e9ment de phrase. Il est aussi possible de l'effacer sans que la phrase ne change trop de sens.\nAinsi, s'il n'est pas possible de d\u00e9placer un groupe de mots, c'est qu'il a probablement une autre fonction. Par exemple, il est tr\u00e8s facile de m\u00e9langer les compl\u00e9ment de phrases avec les compl\u00e9ments directs et indirects du verbe (qui se trouvent dans le pr\u00e9dicat).\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches sur le compl\u00e9ment de phrase, le compl\u00e9ment direct du verbe, le compl\u00e9ment indirect du verbe et le pr\u00e9dicat pour en savoir plus.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":11526},{"id":"11486","text":"Comment devons nous calculer la racine carr\u00e9(\u221a) \u00e0 la 3? Par exemple, je dois calculer 3\u221a1728 Merci d'avance","answer":"Salut Dauphincomparable9624,\n\nSi tu as le droit d'utiliser une calculatrice, tu as deux options.\n1) tu peux utiliser la touche 3\u221a.\n2) tu peux utiliser la loi des exposant suivante:\n$$\\sqrt[n]{a^{m}} = a^{\\frac{m}{n}}$$\n(dans ton cas m=1)\nVoici un fiche sur cette notion. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\nSans la calculatrice, c'est plus long.\nTu dois chercher quel nombre qui multiplier par lui-m\u00eame 3 fois donne la valeur rechercher.\nPar exemple: $$11*11*11 = 1331$$\nce qui veut dire que $$\\sqrt[3]{1331}=11$$\n\nSi tu as encore des questions, n'h\u00e9site pas!\n$$Benoit$$\n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":11700},{"id":"7470","text":"Je veux r\u00e9viser pour mon examen final de science mais je ne sais pas comment faire.Ma professeure nous a donn\u00e9 un document d\u2019exercices \u00e0 faire sur les modules diff\u00e9rents de l\u2019ann\u00e9e.Mais je ne sais pas si je devrais lire tout les chapitres au complet et apr\u00e8s commencer le document de r\u00e9vision ou faire les exercises \u00e0 chaque lecture de chapitre.Si je fais la deuxi\u00e8me m\u00e9thode,j\u2019ai peur que \u00e7a ne soit pas assez une bonne pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019examen .Est ce que je devrais lire tout pour me rappeler par c\u0153ur ,ou je devrais aller une \u00e9tape \u00e0 la fois?Merci!","answer":"Un autre beau bonjour \u00e0 toi Kim !\nIl est certain que les m\u00e9thodes d'\u00e9tude et l'efficacit\u00e9 de ces derni\u00e8res varient d'un individu \u00e0 un autre. Comme il s'agit d'\u00e9tudier et de compl\u00e9ter des exercices qui portent sur tout le contenu de ton cours de science, je te sugg\u00e8re d'abord de survoler, sans toutefois apprendre par coeur tout de suite, tes notes de cours ainsi que tes exercices : tu pourras discerner quels contenus sont acquis\/plus faciles pour toi versus ceux qui le sont peut-\u00eatre moins. Par la suite, tu pourras utiliser l'une des deux m\u00e9thodes que tu viens tout juste de relever afin de revoir certaines choses.\nEn ce qui a trait \u00e0 ces derni\u00e8res, je crois qu'il serait peut-\u00eatre mieux de proc\u00e9der par chapitre pour ton \u00e9tude puisqu'une fois un chapitre \u00e9tudi\u00e9, tu pourras directement mettre en application ce que tu viens d'apprendre. Cependant, il s'agit ici de mon opinion personnel alors je t'invite tout de m\u00eame \u00e0 essayer ces deux m\u00e9thodes !\nPour plus de conseils pour structurer ton \u00e9tude, je te laisse cette fiche Alloprof qui pourrait t'\u00eatre bien utile. :)\n\nBref, je te souhaite bon succ\u00e8s dans tous tes examens qui s'en viennent, ne l\u00e2che surtout pas, c'est le dernier gros effort \u00e0 donner ! :D\nBonne fin d'ann\u00e9e scolaire \u00e0 toi et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":31289},{"id":"1442","text":"Bonjour Alloprof, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 savoir quand je dois utiliser l'imparfait ou le pass\u00e9 compos\u00e9. Pouvez-vous m'aider \u00e0 savoir la diff\u00e9rence svp? Merci","answer":"Bonjour poulebeige, merci pour ta question!\nL'imparfait est un temps de verbe simple. Souvent, on l'utilise pour situer un \u00e9v\u00e9nement ou un fait qui dure longtemps et qui n'est pas encore termin\u00e9.\nPar exemple : Je marchais dehors quand il m'a appel\u00e9.\nVoici un premier lien qui explique l'imparfait : \nPour le pass\u00e9 compos\u00e9, c'est un temps de verbe compos\u00e9. On l'utilise pour situer un \u00e9v\u00e9nement ou un fait qui est dans le pass\u00e9 et termin\u00e9. \nVoici un deuxi\u00e8me lien qui explique le pass\u00e9 compos\u00e9 :\nPar exemple : J'ai mang\u00e9 dehors hier.\nVoici un lien qui donne des astuces pour choisir le bon temps de verbe :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0","ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":23619},{"id":"7802","text":"bonjour, Jai un probl\u00e8me avec mon devoir de math sur les figures semblables et les rapports de similitude. je comprend juste pas quand sa donne une fraction ou quand il y a une nombre manquent. Ces la page 303 du cahier Point de mire.","answer":"Salut Auau! \nJe n'ai pas acc\u00e8s \u00e0 ton manuel. Svp, ajoute une photo du probl\u00e8me \u00e0 ta question pour que je puisse t'aider. :) \nEn attendant, voici deux fiches Alloprof que je t'invite \u00e0 r\u00e9viser sur les figures semblables et les rapports de similitudes: \n\n\nJ'attends la photo de ton probl\u00e8me! :) \nCharles\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f","9c4a76bf-9942-4720-999f-feb7db4460e8"],"subject":"math","__index_level_0__":4568},{"id":"239","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 comprendre c'est quoi un min\u00e9ral. Est-ce que c'est un minerai ou c'est quelque chose de compl\u00e8tement diff\u00e9rent? Merci de m'aider!","answer":"Bonsoir mangousteagile51!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin de comprendre la diff\u00e9rence entre un minerai et un min\u00e9ral ! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee \n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":25335},{"id":"4234","text":"Quelle est la diff\u00e9rance entre le solvant ou le solut\u00e9. Merci!","answer":"Salut Abiga\u00eblle,  \nUn solvant, c'est la substance qui est pr\u00e9sente en plus grande quantit\u00e9 dans une solution. C'est dans le solvant qu'on peut dissoudre le solut\u00e9. Il y a toujours qu'un seul solvant. \nUn solut\u00e9, c'est la substance qui est pr\u00e9sente en plus petite quantit\u00e9 dans la solution. C'est le solut\u00e9 qu'on dissout dans le solvant. Il peut y avoir plusieurs solut\u00e9s dans une solution. \nSi on prend une solution d'eau sucr\u00e9e. L'eau va \u00eatre le solvant, puisque c'est ce qu'il y a en plus grande quantit\u00e9. Le sucre va \u00eatre le solut\u00e9 puisqu'il s'agit de ce qui est dissout dans le solvant. \nJe te conseille de visiter cette fiche d'Alloprof pour plus d'informations sur les solutions: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":17343},{"id":"1373","text":"comment pass\u00e9 de la forme g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 fonctionnel ?","answer":"Bonjour ineedhelp !\t\nComme il est connu, l\u2019\u00e9quation d\u2019une droite peut s\u2019\u00e9crire sous deux formes. \n\tCelle fonctionelle: y = ax + b\n\tCelle g\u00e9n\u00e9rale: Ax + By + C = 0\n\tCourt rappel que a: pente ou taux de variations\n\tb: ordonn\u00e9e \u00e0 l\u2019origine\n\tPour passer d\u2019une forme \u00e0 l\u2019autre, plus pr\u00e9cis\u00e9ment de celle g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 celle fonctionnelle, il va falloir isoler la variable y. \nPour parvenir \u00e0 faire cela, tu vas devoir d\u00e9placer les termes de l'\u00e9quation de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9galit\u00e9 o\u00f9 le y ne se trouve. Par la suite, tu vas de voir diviser ou multiplier tous les termes par le coefficient de y.\u00c0 la fin, tu vas te retrouver avec le y d\u2019un c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9quation et les autres de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9..la forme fonctionelle!\nComme le suit:\nTu te trouves avec la forme g\u00e9n\u00e9rale 5x+4y-12=0 et tu veux trouver celle fonctionnelle sous forme y=ax+b. \nEn s'appuyant sur les explications donn\u00e9es, tu vas garder 4y d'un c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9quation, celui de gauche puisqu'il s'y trouve deja. Tu vas d\u00e9placer le 5x et le -12  en soustrayant le 5x et additionnant le -12 en les passant de l'autre c\u00f4t\u00e9 . \nDe cette mani\u00e8re:            \n                                   5x(-5x)+4y-12(+12)=0-5x+12\n                                                4y=-5x+12\nApr\u00e8s avoir isoler ta variable y, tu vas devoir diviser les termes par le coefficient du y, qui est 4 dans ce cas. \nTu vas te trouver, au final, avec la forme fonctionnelle: \ny=(-5x\/4)+(12\/4)\n\nVoici un lien utile que je te conseille fortement au besoin:\n\nMerci pour ta question. J'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\u2b50\n\t\n","relevant":["e2bc04c1-118d-489d-b269-19d525168a98"],"subject":"math","__index_level_0__":22519},{"id":"11489","text":"Bonjour Ceci est une question de physique, concernant la loi de coulomb J'ai de la mis\u00e8re avec 2 numero en ce moment Probl\u00e8me #1 Deux charges q= 3uC et Q = - 5uC s'attirent . D\u00e9terminez la valeur de la force d'attraction si les charges sont distantes de 5 cm. Probleme #2 Deux charges q =-8uC et Q =-5uC subissent une force \u00e9lectrique de 150 N. Determinez la distance qui les s\u00e9pare. Pouvez vous me montrer les \u00e9tapes pour r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nComme tu l'as remarqu\u00e9, les deux probl\u00e8mes requi\u00e8rent l'utilisation de la loi de Coulomb :\n$$ F_\u00e9 = \\frac{k\u2022q_1\u2022q_2}{r^2} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 F\u00e9 : force \u00e9lectrique (N)\n\u2022 k : constante de Coulomb (9\u202210^9 (N\u2022m^2)\/r^2)\n\u2022 q1 : charge de la premi\u00e8re particule (C)\n\u2022 q2 : charge de la seconde particule (C)\n\u2022 r : distance entre les deux particules (m)\n\nTous les num\u00e9ros qui impliquent la force de Coulomb peuvent se r\u00e9sumer \u00e0 isoler une variable. On donne les valeurs de toutes les variables, sauf une, et il faut trouver cette derni\u00e8re.\n\nDans le cas du premier probl\u00e8me, il ne manque que F\u00e9, ainsi il faut simplement directement appliquer la formule en faisant attention de respecter les conversions d'unit\u00e9 :\n$$ 3\\:\u00b5C=3\u202210^{-9}\\:C $$\n$$ -5\\:\u00b5C=-5\u202210^{-9}\\:C $$\n$$ 5\\:cm=0,05\\:m $$\n$$ F_\u00e9 = \\frac{9\u202210^9\u20223\u202210^{-9}\u2022-5\u202210^{-9}}{0,05^2} $$\n\nPour ce qui est du deuxi\u00e8me probl\u00e8me, le principe est le m\u00eame. Par contre, cette fois-ci, apr\u00e8s avoir converti les unit\u00e9s, il faudra isoler r alg\u00e9briquement.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la loi de Coulomb :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"physics","__index_level_0__":32120},{"id":"29694","text":"Bonjour, est ce que vous avez des C1 en math\u00e9matiques sur le pourcentage et les nombres d\u00e9cimaux? Merci","answer":"Salut :D \nNous avons beaucoup d'exercices ici. \nPourcentage :\nNombres d\u00e9cimaux :\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d","e19d924d-4eaa-42cf-981a-aa7d3beb75a1"],"subject":"math","__index_level_0__":19439},{"id":"11381","text":"Ma question \u00e9tait comment comprendre une proportionnalit\u00e9 directe, inverse et autre?","answer":"Salut :D \nVoici quelques explications pour diff\u00e9rencier ces notions. \nConsulte cette fiche pour des explications suppl\u00e9mentaires concernant les tables de valeurs des deux types de fonction. \nCette vid\u00e9o pourra \u00e9galement t'aider \u00e0 r\u00e9viser! :D \nBonne lecture, et bon visionnement :) \n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":31057},{"id":"15587","text":"Bonsoir, Voici une des question de mon devoir de chimie, j'ai manqu\u00e9 le moment pour texter ce soir... L\u2019\u00e9l\u00e9ment chauffant d\u2019une cuisini\u00e8re d\u00e9gage 21,6 kJ en 20 secondes. Avec cette \u00e9nergie, on fait chauffer 600 ml d\u2019eau dont la temp\u00e9rature est de 15 \u00b0C. Quelle sera la temp\u00e9rature finale de l\u2019eau ? (On consid\u00e8re qu\u2019il n\u2019y a aucune perte d\u2019\u00e9nergie dans l\u2019environnement.) C'est \u00e0 remettre demain donc toute aide est appr\u00e9ci\u00e9e!! Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl faudra que tu utilises l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie :\n$$ Q = mc\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : \u00e9nergie (J)\n\u2022 m : masse (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 massique thermique (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : variation de temp\u00e9rature (\u00b0C)\n\nIl ne faut alors que remplacer toutes les variables de l'\u00e9quation par leurs valeurs correspondantes dans l'\u00e9quation. Il faut aussi r\u00e9aliser que la variation de la temp\u00e9rature peut \u00eatre d\u00e9compos\u00e9e en temp\u00e9rature initiale et temp\u00e9rature finale : \u2206T = Tf - Ti\n$$ 21\\:600 = 600\u20224,19\u2022(T_f-15) $$\n\nVoil\u00e0! Il ne te reste qu'\u00e0 isoler la temp\u00e9rature finale...\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la calorim\u00e9trie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13577},{"id":"5101","text":"Bonjour, comment savoir le pronom relatif remplace quel groupe de mots? merci","answer":"Bonjour Matthieu,\nLe pronom relatif peut remplacer plusieurs mots. Le pronom relatifest un mot qui remplace un nom (que l'on appelle ant\u00e9c\u00e9dent) etqui introduit unesubordonn\u00e9e relative (tu peux aller voir dans la fiche ci-dessous).\nLe pronom relatif\nSi tu as d'autres questions, N'h\u00e9site pas :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":3849},{"id":"19311","text":"c'est quoi les mots variables?","answer":"Bonjour!\nUn mot variable est un mot dont l'\u00e9criture varie, c'est-\u00e0-dire qu'il changera selon le genre et le nom du donneur d'accord. \nLe nom est un mot variable donneur d'accord. \nLe d\u00e9terminant est un mot variable receveur d'accord. Il prend le genre et le nombre du nom.\nLe pronom est un mot variable donneur d'accord.\nL'adjectif est un mot variable receveur d'accord. Il prend le genre et le nombre du nom ou de l'adjectif qu'il accompagne.\nLe verbe est aussi un mot variable. Il re\u00e7oit la personne et le nombre du pronom ou du noyau du groupe de mot qui occupe la fonction de sujet dans la phrase.\nPour en savoir plus sur les classes de mots variables et non variables, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":15636},{"id":"14975","text":"Je chercher \u00e0 comprendre la d\u00e9marche pour r\u00e9duire l\u2019expression alg\u00e9brique suivante : (12x+2\/5) \/ 2\/3 Je crois que la r\u00e9ponse est 18x+3\/5, mais je suis loin d\u2019\u00eatre certain. Merci.","answer":"Bonjour Papillon Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTu as bien trouv\u00e9 la r\u00e9ponse! Pour y arriver, tu peux d'abord appliquer la division \u00e0 chacun des termes du num\u00e9rateurs. Il est possible de s\u00e9parer les deux termes pour faciliter l'op\u00e9ration. \nRappelons-nous qu'un nombre divis\u00e9 par une fraction correspond \u00e0 la multiplication par l'inverse de la fraction. Ceci peut faciliter les d\u00e9marches. \nVoici les d\u00e9marches que tu aurais pu adopter: \n$$ \\frac{12x + \\frac{2}{5}} { \\frac{2}{3}} = \\frac{12x}{\\frac{2}{3}} + \\frac{\\frac{2}{5}} { \\frac{2}{3}} = 12x \\cdot \\frac{3}{2} + \\frac{2}{5} \\cdot \\frac{3}{2}  = 18x + \\frac{3}{5}  $$ \nPour r\u00e9viser la mani\u00e8re de diviser une fraction, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":17033},{"id":"28369","text":"que-ce-que est une paragraphe","answer":"Bonjour!\nUn paragraphe est compos\u00e9 de plusieurs phrases mises ensemble qui sont reli\u00e9es \u00e0 une m\u00eame id\u00e9e. \nPar exemple, si j'\u00e9cris un texte sur les chiens saucisse, je pourrais avoir un paragraphe qui parle des chiens saucisse \u00e0 poil court, un paragraphe sur les chiens saucisse \u00e0 poil long et un paragraphe sur les chiens saucisse \u00e0 poil dur.\nJ'aurais donc un texte compos\u00e9 de 3 paragraphe qui comportent plusieurs phrases chaque. Toutes les phrases dans un m\u00eame paragraphe sont reli\u00e9es par le sujet et sont coh\u00e9rente.\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["11029a3c-a831-45a6-b848-5ef27ccffb67"],"subject":"french","__index_level_0__":28451},{"id":"32340","text":"Bonjour! Je suis en train de faire un projet sur la Rome antique et j\u2019aimerais savoir comment faire une bonne introduction sur celle-ci. Merci :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi et merci \u00e0 toi pour ta question !\nPour faire une bonne introduction, il suffit de faire de la recherche, accumuler des informations pertientes sur le sujet pour ensuite suivre la structure d'une introduction : pr\u00e9senter le sujet, poser la probl\u00e9matique, annoncer le plan du texte. \nDans ce dessein, je te d\u00e9pose une fiche sur l'introduction (pour un texte descriptif) et sur Rome pour entamer ta recherche : \nBonne r\u00e9daction !\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf","0c7640c9-9d4c-4deb-b7bd-a1f3fd418cdf","5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732"],"subject":"history","__index_level_0__":18328},{"id":"8012","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment trouver la solution de ce probl\u00e8me et est ce que le rayon est le m\u00eame lorsque c'est une reproduction exacte? Il y a deux cylindre qui sont une reproduction exacte. Le premier \u00e0 un rayon de 4 cm et sa hauteur est de 2 cm. Le deuxi\u00e8me \u00e0 un volume de 864\u03c0. Quelle est la hauteur du deuxi\u00e8me cylindre? Merci d'avance :)","answer":"Salut!\nPour ce num\u00e9ro, si tu trouves le volume du premier cylindre, tu vas pouvoir trouver le rapport de similitude entre les 2 volumes(k^3). Tu pourras ainsi trouver k. Comme le deuxi\u00e8me cylindre est une reproduction exacte du premier, tu sais que le rayon et la hauteur des 2 cylindres sont proportionnels. \nTu peux consulter cette fiche sur les rapports de similitude:\nBon travail!\nThomas\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":24796},{"id":"17141","text":"Bonjour, La semaine prochaine est remplie d'examen et je fais des activit\u00e9s hors l'\u00e9cole comme la guitare et le judo et je veux \u00e9tudier le plus possible mais je reviens toujours fatigu\u00e9 de l'\u00e9cole et je prends une sieste. Je veux m'organiser et j'ai besoin de votre aide. Merci :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci pour ta question. :)\nLa semaine prochaine sera remplie, mais ne t'inqui\u00e8tes pas tout ira pour le mieux ! Je te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 ces fiches pour t'aider :\n\n\n\n\n\n\nVoil\u00e0 ! Ne l\u00e2che surtout pas, tu es capable !\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","84358fc5-a3fc-434e-8e78-76b66b40e056"],"subject":"other","__index_level_0__":30377},{"id":"19028","text":"Que dois-je faire si je suis nulle avec le probleme de math? Je comprend les bases et la mati\u00e9re, mais les difficulte vienne quand je suis devant un probleme a d\u00e9veleppement j'arrive a rien comprendre enfin si...mais c'est trop peu!","answer":"Bonjour LuneInsolite5755,\n\nMerci de nous faire confiance\u2009!\nTout d\u2019abord, il est normal d\u2019avoir plus de difficult\u00e9 lors de probl\u00e8me \u00e0 d\u00e9veloppement que lors d\u2019exercice de base ou de mati\u00e8re pr\u00e9cise.\nLorsque tu fais des r\u00e9solutions de probl\u00e8me, on te demande d\u2019activer plusieurs choses en m\u00eame temps (des connaissances, de la cr\u00e9ativit\u00e9, de l\u2019organisation, etc.), c\u2019est donc plus exigeant. Mais comme dans tout, lorsque tu en fais souvent et que tu te pratiques r\u00e9guli\u00e8rement, tu es certaine de t\u2019am\u00e9liorer.\nIl existe quelques trucs pour t\u2019aider, je t\u2019encourage \u00e0 lire la fiche suivante pour les conna\u00eetre :\n\n\nJe t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 parler avec ton enseignant de math, il pourra certainement identifier pr\u00e9cis\u00e9ment avec toi tes difficult\u00e9s et te donner des trucs pour les surmonter.\nReviens nous voir si tu veux de l'aide avec un num\u00e9ro en particulier.\nNous sommes l\u00e0 pour \u00e7a!\n\nKaren\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":28764},{"id":"3852","text":"salut! j\u2019ai souvent de la mis\u00e8re \u00e0 pas me r\u00e9p\u00e9ter dans mes textes\u2026 auriez-vous des exercices pour me pratiquer svp merci","answer":"Bonjour limacerapide,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche sur la reprise de l\u2019information, qui t\u2019expliquera quelques fa\u00e7ons de faire pour moins se r\u00e9p\u00e9ter lorsqu\u2019on \u00e9crit un texte:\nEnsuite, directement en lien avec ta question, sache que oui, nous en avons exercices sur la reprise de l\u2019information. Nous en avons m\u00eame deux diff\u00e9rents :\nJ\u2019esp\u00e8re que notre fiche et nos exercices t\u2019aideront! :)\nN\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d\u2019autres questions!\nBenoit\n","relevant":["37b11f3b-ea29-4c48-b8fc-c61766ccfe27"],"subject":"french","__index_level_0__":18247},{"id":"12204","text":"Bonjour! On fait un projet de ligne du temps avec les diff\u00e9rents mod\u00e8les atomiques et une des informations que l'on doit mettre est la limite des mod\u00e8les. Je n'arrive pas a trouver la limite du mod\u00e8le atomique de Thomson et du mod\u00e8le simplifi\u00e9 de Chadwick. Si quelqu'un pourrait m'aider ce serait super! Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'histoire du mod\u00e8le atomique, dont les limites du mod\u00e8le de Thomson (notamment le fait qu'il est indivisible, alors qu'au contraire, il l'est) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-histoire-du-modele-atomique-s1109\n\nChadwick n'avait pas vraiment de \u00abmod\u00e8le\u00bb, mais il a montr\u00e9 que le mod\u00e8le de Thomson \u00e9tait invalide puisqu'il a d\u00e9couvert le neutron. Ceci dit, on peut interpr\u00e9ter le \u00abmod\u00e8le de Chadwick\u00bb comme poss\u00e9dant des protons, des neutrons et des \u00e9lectrons en orbite autour. Ce mod\u00e8le serait invalide \u00e0 cause du fait que nous savons maintenant que les \u00e9lectrons existent sous forme de nuage autour des atomes.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":18850},{"id":"8582","text":"J'essaye de r\u00e9pondre a cette question mais j'obtiens toujours la mauvaise r\u00e9ponse. D\u00e9termine le d\u00e9placement d\u2019une skieuse de fond qui a parcouru 50 m [200 degr\u00e9] , puis 100 m [30 degr\u00e9].","answer":"Salut Anne, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nIl y a une nuance importante \u00e0 distinguer dans cette question pour bien la comprendre. Le d\u00e9placement n'est pas \u00e9gal \u00e0 la distance parcourue. Le d\u00e9placement correspond \u00e0 la distance entre le point de d\u00e9part et le point d'arriv\u00e9e, peu importe le chemin emprunt\u00e9. En revanche, la distance parcourue est l'ensemble des positions d'un objet durant son d\u00e9placement. Voici un exemple qui peut t'aider \u00e0 bien comprendre ce concept :\nLa distance parcourue serait la longueur du trait pointill\u00e9 et le d\u00e9placement la longueur du trait jaune.\nDans ta situation, tu cherches le d\u00e9placement de la skieuse, tu dois donc trouver la distance entre le point de d\u00e9part d'arriv\u00e9e. Tu cherches la distance entre le d\u00e9but du premier vecteur de la fin du deuxi\u00e8me, c'est-\u00e0-dire la norme de la somme de tes deux vecteurs. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui peut t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["5337c48d-afc4-4c29-b8c7-535d13e8186a"],"subject":"physics","__index_level_0__":19132},{"id":"3933","text":"Comment diviser des probabilit\u00e9s en pourcentage?","answer":"Bonjour Skye! \nSi ta probabilit\u00e9 est exprim\u00e9e en fraction, il est possible de la convertir en pourcentage en mettant la fraction sur un d\u00e9nominateur de 100. Il existe diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour effectuer cette conversion.\nPar exemple, si ma probabilit\u00e9 est de 7\/9, je peux diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur, le quotient \u00e9tant 0,777. \nPar la suite, il est possible de multiplier le quotient par 100 puis d'ajout le symbole de pourcentage (%) \u00e0 droite de la r\u00e9ponse. La r\u00e9ponse dans ce cas serait 77,7%. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui pr\u00e9sente des exemples de cette m\u00e9thode, ainsi que d'autres m\u00e9thodes de r\u00e9solution: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\u00c9veline:)\n\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":23479},{"id":"30942","text":"comen cheu phais pour cavoir quand cheu doit meitre le ce est quand cheu doit meitre le se.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche sur les homophones \"ce\" et \"se\". Je suis certaine qu'elle t'aidera \u00e0 savoir quand utiliser chacun de ces homophones.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":29877},{"id":"20304","text":"Bonjour! Demain j'ai un examen final sur la r\u00e9volution am\u00e9ricaine. J'ai consult\u00e9 toutes les fiches en relation avec la mati\u00e8re, mais je ne trouve toujours pas ma r\u00e9ponse). 1) Pourquoi l'\u00e9conomie des Treize Colonies d'Am\u00e9rique du Nord est florissante dans les ann\u00e9es 1760, m\u00eame en suivant les restrictions commerciaux strictes mises en place par la Grande-Bretagne? Je ne comprends pas pourquoi le commerce est prosp\u00e8re dans les colonies am\u00e9ricaines, alors qu'ils sont soumis au commerce triangulaire avec leur m\u00e9tropole (Grande-Bretagne) et n'ont m\u00eame pas droit d'en faire concurrece. 2)D'ailleurs, comme c'est \u00e9crit dans mon cahier, le Congr\u00e8s continental englobe les repr\u00e9sentants des Treize Colonies. Donc, est-ce que les repr\u00e9sentants de ce congr\u00e8s sont les membres de la chambre basse de chaque Assembl\u00e9e de la colonie? Ou bien est-ce que ces repr\u00e9sentants sont l'\u00e9quivalent des gouverneurs de chaque colonie? Merci de votre aide :)","answer":"Bonjour AraEnthousiaste,\nMerci pour ta question! :)\nD'abord, l'\u00e9conomie des Treize colonies est florissante, car elle est tr\u00e8s diversifi\u00e9e. \nLa Virginie et le Maryland cultivent du tabac; \nla Caroline du Sud et la G\u00e9orgie, du riz et de l\u2019indigo (une plante tinctoriale \u00e0 partir de laquelle s\u2019obtient le bleu) ;\nLa Caroline du Nord produit du goudron et de la poix (obtenu \u00e0 partir de la r\u00e9sine de pin) pour calfeutrer les navires; \nLa Pennsylvanie, le New Jersey et New York produisent des c\u00e9r\u00e9ales, des farines et de la viande. \nLe Rhode Island \u00e9l\u00e8ve des chevaux;\nLe New Hampshire exporte du bois de marine;\nLe Massachusetts, la Nouvelle-\u00c9cosse et Terre-Neuve livrent des produits baleiniers et du poisson en abondance.\nEn effet, cette colonie anglaise doit tout de m\u00eame suivre les r\u00e8gles du Mercantilisme impos\u00e9 par sa m\u00e9tropole. Cependant, contrairement \u00e0 la Nouvelle-France qui ach\u00e8te presque toujours plus qu'elle ne vend, le commerce est tellement d\u00e9velopp\u00e9 dans les Treize colonies qu'elles vendent plus qu'elles n'ach\u00e8tent. Les treize colonies font donc du profit. \nPour ta seconde question, Chaquecolonieam\u00e9ricaine poss\u00e8de une assembl\u00e9e de repr\u00e9sentants \u00e9lus par les propri\u00e9taires terriens. Ce sont ces m\u00eames assembl\u00e9es qui ont choisi les 55 repr\u00e9sentants devant se rendre au congr\u00e8s continental \u00e0 Philadelphie.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153"],"subject":"history","__index_level_0__":14976},{"id":"15212","text":"Bon alors demain on fait un examen d'ecriture sur la nouvelle literature et J'aimerais bien savoir comment ecrire un texte ou ecrire une fin avec un punchline Qui est wow est ce que qq a des idee a partager ou bien des astuces pour sa car moi je stresse de ouff car la 1 er fois que j'ecrie un et que je veux que sa sois parfait","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nBien qu'il n\u2019y a pas de recette pour cr\u00e9er unechute, voici tout de m\u00eame quelques strat\u00e9gies utiles:\n1.choisir un titre qui produit une fausse interpr\u00e9tation des faits ou des actions;\n2.mystifier les lecteur(-trice)s en jouant sur le double sens d'un mot important dans le r\u00e9cit;\n3.d\u00e9nouer l'histoire par un retournement de situation qui ne brise pas la coh\u00e9rence du r\u00e9cit;\n4.r\u00e9v\u00e9ler un \u00e9l\u00e9ment, \u00e0 la toute fin, qui apporte un nouvel \u00e9clairage sur l'histoire;\n5.clore le r\u00e9cit parun \u00e9l\u00e9mentd\u00e9routant et donnant lieu \u00e0 plusieurs interpr\u00e9tations.\nIl est \u00e0 noter qu'il faut \u00e9viter que la chute soit finalement un r\u00eave, une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, un film, un enfant qui s'amusaitavec ses jouets, etc.\nJe te laisse \u00e9galement cette fiche portant sur la nouvelle, si jamais tu souhaites la consulter !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe"],"subject":"french","__index_level_0__":8541},{"id":"12771","text":"Bonjour, Voici m'as question. Comment je trouve le prix d'un item d'on le rabais est de 20,20$ se qui \u00e9quivaux \u00e0 16% de rabais ? Merci d'avance. -CrocrodileLogic9811","answer":"BonjourCrocrodileLogique9811,\nMerci pour ta question.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je vais tout d\u2019abord \u00e9crire ce dernier sous d'autres formes.\nEn mots: le rabais de 16% \u00e9quivaut \u00e0 20,20$, quelle est la valeur de mon item\u2009?\nEn langage math\u00e9matique: 16\/100 de x = 20,20$ ce qui est comme \u00e9crire 0,16x = 20,20\nMaintenant, \u00e0 l'aide de ces reformulations, es-tu en mesure de d\u00e9terminer la valeur de cet item\u2009?\n\nBref, afin de proc\u00e9der avec ta solution, je t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 consulter les fiches ci-dessous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne r\u00e9solution\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553","5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":23202},{"id":"19535","text":"Bonjour, Je doit faire une chanson avec une refrain et une couplet je ne sais m\u00eame pas comment chanter! Pouvez vous m'aider? Merci en avance!","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nJe ne connais pas les d\u00e9tails de ton travail, mais il est fort probable que \u00e7a ne soit pas tes qualit\u00e9s de chanteur qui seront \u00e9valu\u00e9es, mais plut\u00f4t l'\u00e9criture de la chanson. Je t\u2019invite \u00e0 discuter des crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation avec ton enseignant, \u00e7a pourra t\u2019aider \u00e0 mieux comprendre les \u00e9l\u00e9ments sur lesquels tu dois porter ton attention.\n\u00c9crire une chanson c\u2019est un peu comme \u00e9crire un po\u00e8me. Prends le temps de r\u00e9fl\u00e9chir aux images que le th\u00e8me t'\u00e9voque , aux \u00e9motions qu\u2019il t\u2019\u00e9voque, au champ lexical, etc.\nPour t\u2019aider dans la cr\u00e9ation de ta chanson, tu peux consulter les fiches suivantes :\n\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["49cf459d-a000-4652-9120-cf294626bd2e","f126df75-ae3e-44e9-8d62-ae7780f52a66"],"subject":"other","__index_level_0__":27771},{"id":"22683","text":"seule Saturne a des anneaux","answer":"Bonjour, ce n'est pas la seule plan\u00e8te \u00e0 poss\u00e9der des anneaux, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-planetes-du-systeme-solaire-s1077\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":15397},{"id":"7144","text":"ses quoi un mots invariable","answer":"Salut herococon,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLes mots invariables sont des mots qui s'\u00e9crivent toujours de la m\u00eame mani\u00e8re et que leur orthographe ne d\u00e9pend pas des mots qui les entours. \nLes mots invariables sont g\u00e9n\u00e9ralement des pr\u00e9positions, des adverbes ou des conjonctions.\nSi tu veux des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires, voici une fiche de notre site qui peut t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":21828},{"id":"6332","text":"Bonjour, Je suis vraiment desole mais je bloque sur cette question aussi. Svp aidez moi. Face \u00e0 l\u2019\u00e9mergence du tiers-monde, quelles sont les r\u00e9actions respectives de l\u2019ONU, des \u00c9tats-Unis et de l\u2019URSS ?","answer":"Bonjour Pablo Reborn!\nC'est une question complexe qui d\u00e9passe largement ce qui est habituellement vu en secondaire 3. Je suis donc d\u00e9sol\u00e9 d'avance si je te partage des liens vers des textes qui sont longs et\/ou difficiles \u00e0 comprendre.\nL'ONU, qui croit fermement \u00e0 l'autod\u00e9termination et \u00e0 la souverainet\u00e9 des peuples, est tr\u00e8s favorable \u00e0 l'ind\u00e9pendance des pays du Tiers monde. Cette fiche pourra t'aider \u00e0 bien comprendre sa position : \nLes \u00c9tats-Unis sont, eux aussi, favorables \u00e0 la d\u00e9colonisation, puisqu'ils se consid\u00e8rent comme \u00e9tant les leaders du monde libre. Cependant, l'URSS, la grande rivale des \u00c9tats-Unis, souhaite voir le communisme s'installer \u00e0 travers le monde et favorise donc la prise de pouvoir par des gens qui partagent ses convictions dans les pays nouvellement lib\u00e9r\u00e9s. Face \u00e0 cette r\u00e9alit\u00e9, les \u00c9tats-Unis vont souvent chercher \u00e0 soutenir des groupes cherchant \u00e0 r\u00e9sister \u00e0 la mont\u00e9e du communisme dans leur pays.\nCette dynamique dans le cadre de laquelle les \u00c9tats-Unis et l'URSS soutiennent des groupes rivaux dans diff\u00e9rents pays du Tiers monde est au coeur de la Guerre froide. Les deux puissances ayant peur d'une confrontation directe, elles ont plut\u00f4t jou\u00e9 dans les coulisses de champs de bataille locaux dans plusieurs r\u00e9gions du monde.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider! :)\n","relevant":["56eb29d5-9d8c-4256-8f08-4a8cc4510041","a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97"],"subject":"history","__index_level_0__":25944},{"id":"4796","text":"Bonjour, dans ce num\u00e9ro, j\u2019ai remplac\u00e9 le x et le f(x) par les valeurs 275$ et 26 points, pour trouver le a. Ensuite j\u2019ai remplac\u00e9 131$ dans la r\u00e8gle. Mais je n\u2019arrive toujours pas \u00e0 la bonne r\u00e9ponse (j\u2019ai la r\u00e9ponse (60,75)). Est-ce que je fait les bonnes choses? Merci! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/DT4H2NX6QQJG\/image.jpg ","answer":"Salut Jamais abandonn\u00e9 !\nTu peux d\u00e9terminer ton a et y trouver une valeur de 2 !\nDans le m\u00eame ordre d'id\u00e9es, en rempla\u00e7ant 131$ dans la formule tu arrives \u00e0 trouver un nombre de points donn\u00e9es pour le prix de 131$, ce qui \u00e9quivaut \u00e0  12 points dans ce cas ci\nMaintenant, il faut prendre en compte qu'il a re\u00e7u 12 points pour 131 $ et on se demande pour le nouveau tarif ( 3 points \u00e0 chaque 15$ ) quels sont les prix possibles pour qu'il obtienne le m\u00eame nombre de point qu'en mars (12 points) \nSachant qu'\u00e0 chaque tranche de 15 dollars on y gagne 3 points , on peut d\u00e9terminer l'intervalle d'argent qu'il faut mettre pour y gagner 12 points gr\u00e2ce \u00e0 la fonction \n$$ g(x)=3[x\/15] $$\nTu peux aussi utiliser une autre mani\u00e8re en te disant que chaque tranche de 15$ te donne 3 points. Alors pour arriver \u00e0 12 points , tu dois mettre au moins 4 fois 15 dollars  ( donc tu arrives \u00e0 la partie \u00e0 60 dollars, ce qui correspond \u00e0 [60$, 75$[ )\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof !\nCordialement, VC ! \n\n\n\n\n","relevant":["4468016f-56e9-4c24-8a66-7326b61e9c66"],"subject":"math","__index_level_0__":19473},{"id":"23813","text":"Je voudrais savoir comment trouver la circonf\u00e9rence \u00e0 partir de l'aire du disque","answer":"Salut!\n\nOn sait que la formule pour trouver l'aire d'un disque est :\nEn connaissant l'aire, on est alors en mesure de trouver le rayon de ce disque. Par exemple, si l'aire est de 25\u03c0 m\u00b2, alors le rayon est :\n$$ 25\u03c0=\u03c0r\u00b2$$\n$$ 25=r\u00b2$$\n$$ sqrt{25}=\\sqrt{r\u00b2}$$\n$$ r=5m$$\n\nEnsuite, une fois le rayon trouv\u00e9, il ne reste plus qu'\u00e0 calculer la circonf\u00e9rence \u00e0 l'aide de la formule :\n\nEn reprenant le m\u00eame exemple, la circonf\u00e9rence d'un cercle de 5m de rayon est donc :\n$$ c=2\u03c0r=2\u03c05=10\u03c0 m\u00e8tres$$\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":23627},{"id":"13692","text":"Pouvez m'aider \u00e0 trouver des cons\u00e9quences du tourisme sur le maritime de Greenwich \u00e0 Londre. (Cela fait trois heures que je cherhce)","answer":"Bonsoir CitrouilleEfficace! :)\nSur le site suivant, tu trouveras plusieurs aspects \u00abmena\u00e7ant \u00bb la conservation du maritime de Greenwich pr\u00e8s de Londres. Je te sugg\u00e8re de d\u00e9buter ta lecture \u00e0 partir de la rubrique \u00ab Int\u00e9grit\u00e9 \u00bb :\nEnfin, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante afin de voir de possibles cons\u00e9quences li\u00e9es au tourisme et voir si cela s'appliquer avec le maritime de Greenwich:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera dans ta recherche, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":19357},{"id":"12351","text":"Une des baudruches a \u00e9t\u00e9 gonfl\u00e9e avec 3,2 g de He et 19,9 g de N2. La pression \u00e0 l'int\u00e9rieur de la baudruche est de 155,3 kPa. Quelle est la pression partielle en kPa de l'h\u00e9lium ?","answer":"Salut MercureRose2635, \nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu as besoin de cette formule \u00e0 propos des pressions partielles:\nPour trouver la pression partielle de l'h\u00e9lium, tu dois trouver son nombre de mol \u00e0 l'aide de sa masse molaire et diviser cette r\u00e9ponse par le nombre de mol total de gaz. Pour trouver le nombre total de mol, tu dois additionner le nombre de mol d'h\u00e9lium au nombre d'azote. Ensuite, il ne te reste plus qu'\u00e0 appliquer la formule, la pression totale est donn\u00e9e dans l'\u00e9nonc\u00e9.\nJe t'invite fortement \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu as de la difficult\u00e9, il y a un exemple concret qui d\u00e9taille chacune des \u00e9tapes de r\u00e9solution:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n\n\n\n","relevant":["6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21736},{"id":"17076","text":"Bonjour, je ne comprends pas c'est quoi la fermentation. Pouvez-vous m'aider svp??","answer":"Salut :D\nLa fermentation est une r\u00e9action chimique de d\u00e9composition des mol\u00e9cules en plus petites mol\u00e9cules et en gaz. Il s'agit d'une sorte de digestion lente. Si tu souhaites avoir plus d'informations sur ce sujet, c'est ici! \nTu dois s\u00fbrement connaitre la fermentation lactique, celle du lait. Les sucres (macromol\u00e9cules) sont transform\u00e9s en acide lactique avec un d\u00e9gagement de gaz. C'est le processus utilis\u00e9 pour produire le fromage.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas ! \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["d25d3946-dcb8-4e63-b9ac-ab64fe66095e"],"subject":"science","__index_level_0__":9037},{"id":"30310","text":"Est-ce que la pression peut avoir avoir une influence lors d'une intoxication? (consid\u00e9rant le principe de Le Chatelier)","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui te d\u00e9crit l'influence de la pression sur l'\u00e9quilibre d'une r\u00e9action :\n\n\nAussi, que veux-tu entendre par intoxication ? S'agit-il d'une intoxication au gaz ou alimentaire ? Dans tous les cas, tu pourras discuter de l'effet de la pression sur la r\u00e9action en visitant la fiche ci-haut !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d48b8b2f-bc9f-4d34-99d9-b2b0ef14af72"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5209},{"id":"638","text":"Bonjour, Souvent j'ai pas d'id\u00e9es pour bien organiser mes textes. Pouvez-vous m'aider svp? Merci.","answer":"Bonjour loutrerusee28,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour organiser les diff\u00e9rentes parties de tes textes, tu peux utiliser des organisateurs textuels. Ces mots ou groupes de mots facilitent la compr\u00e9hension du texte et permettent d\u2019extraire sa structure logique.\nIls peuvent indiquer diff\u00e9rentes valeurs de transition d'un paragraphe \u00e0 un autre : \ntemps (puis, ensuite, etc.)\nespace ou lieu (derri\u00e8re, de l'autre c\u00f4t\u00e9, etc.) \n\u00e9num\u00e9ration, ordre ou succession (premi\u00e8rement, deuxi\u00e8mement, etc.)\nexplication ou justification (ainsi, en effet, etc.)\nhi\u00e9rarchisation (surtout, par-dessus tout, etc.)\nopposition ou concession (cependant, par contre, etc.)\nconclusion (donc, finalement, etc.) \nSi tu veux encore plus d'exemples pour chaque cat\u00e9gorie d'organisateurs textuels, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":7917},{"id":"7597","text":"C\u2019est quoi la doctrine G\u00e9rin-Lajoie de 1961?","answer":"Bonjour,\nLa Doctrine G\u00e9rin-Lajoie, qui est arriv\u00e9e durant la r\u00e9volution tranquille, est le fait que le Qu\u00e9bec peut faire des ententes internationales pour les diff\u00e9rents champs de comp\u00e9tences de niveau provincial.\nPar exemple, le domaine de la sant\u00e9 \u00e9tant de niveau provincial, le Qu\u00e9bec pourrait faire des ententes dans ce secteur avec d'autres pays sans avoir \u00e0 passer par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral. \nSi tu veux plus de d\u00e9tails, tu peux consulter ces fiches:\n\n\n\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n\n","relevant":["6649c0cf-e9d7-40ea-b63c-455bdcf85720","df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":10000},{"id":"12431","text":"qu'est ce que le monde contemporain","answer":"Bonjour RequinPacifique6998,\nMonde contemporain est une mati\u00e8re enseign\u00e9e en 5e secondaire. Les sujets qui sont abord\u00e9s dans ce cours visent \u00e0 mettre en lumi\u00e8re le monde dans lequel nous vivons en portant une attention particuli\u00e8re aux enjeux actuels, notamment en ce qui concerne l'environnement, la population, la richesse, le pouvoir ainsi que les tensions et conflits mondiaux.\nPour en apprendre plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche informative sur le Monde contemporain.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a93332e5-cf29-4bcb-9dcb-5c55b25a36f8"],"subject":"other","__index_level_0__":13179},{"id":"16960","text":"Bonjour , j\u2019ai une question pourquoi le fluor et l\u2019aluminium ne sont pas des m\u00e9tallo\u00efdes , pouvez vous m\u2019expliquer cela svp ? merci","answer":"Bonsoir TatooineSolidaire,\nMerci pour ta question!\nSouviens-toi que les m\u00e9tallo\u00efdes sont les \u00e9l\u00e9ments qui poss\u00e8dent au moins une propri\u00e9t\u00e9 m\u00e9tallique et une propri\u00e9t\u00e9 non-m\u00e9tallique. Ils sont en vert dans ce tableau p\u00e9riodique.\nComme tu peux le constater, l'aluminium et le fluor ne sont pas des m\u00e9tallo\u00efdes (ils ne sont pas en vert dans le tableau). En fait, l'aluminium est en m\u00e9tal (il poss\u00e8de uniquement les caract\u00e9ristiques des m\u00e9taux) et le fluor est un non-m\u00e9tal (il poss\u00e8de uniquement les caract\u00e9ristiques des non-m\u00e9taux).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un \u0153il \u00e0 cette page expliquant cette classification:\nJe demeure disponible si tu as d'autres questions:)\nKylan\n\n","relevant":["0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d"],"subject":"science","__index_level_0__":7986},{"id":"28835","text":"Bonjour, Quel est le lien entre le cycle menstruelle et le cycle ovarien?","answer":"Salut !\nLa diff\u00e9rence se trouve dans le but et la localisation de chacun de ces deux cycles qui se chevauchent de mani\u00e8re temporelle. Pour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nLe lien est que les deux cycles contribuent au ph\u00e9nom\u00e8ne de reproduction.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["f976d48d-6e2e-4f59-95d5-99a399ca53e4"],"subject":"science","__index_level_0__":12977},{"id":"27028","text":"Bonjour, Comment isoler na dans cette \u00e9quation: 160 =2499,6 na + ( ( 1,005 + 1.881 na) X 80) Merci pour votre aide","answer":"Salut!\n\nAvant de commencer, je vais assumer que la variable \u00e0 isoler est n avec un indice a, puisque si nous avions 2 variables, n et a, alors il ne serait pas possible de r\u00e9soudre l\u2019\u00e9quation, il nous manquerait une autre \u00e9quation (on doit toujours avoir le m\u00eame nombre d\u2019\u00e9quations que de variables)\n\nDonc on a :\n$$ 160 =2499,6 n_{a} + ( ( 1,005 + 1.881 n_{a}) \\times 80) $$\n\nNous allons commencer par distribuer le 80 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de la parenth\u00e8se :\n\n$$ 160 =2499,6 n_{a} + ( 1,005\\times80 + 1.881 n_{a} \\times 80) $$\n$$ 160 =2499,6 n_{a} + (80,4 + 150,48 n_{a}) $$\n\nPuis, on peut \u00e9liminer les parenth\u00e8ses inutiles :\n$$ 160 =2499,6 n_{a} + 80,4 + 150,48 n_{a}$$\n\nOn va maintenant additionner les coefficients des termes semblables, soit 2499,6 et 150,48 :\n$$ 160 =(2499,6+ 150,48) n_{a} + 80,4 $$\n$$ 160 =2650,08 n_{a} + 80,4 $$\n\nEnsuite, on doit d\u00e9placer la constante 80,4 de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9quation :\n$$ 160-80,4 =2650,08 n_{a} + 80,4 - 80,4$$\n$$ 79,6 =2650,08 n_{a}$$\n\nFinalement, il ne reste plus qu\u2019\u00e0 diviser chaque c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9quation par le coefficient de la variable n :\n$$ \\frac{79,6}{2650,08} =\\frac{2650,08 n_{a} }{2650,08}$$\n$$ n_{a} = 0,03 $$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\n\n\nSi tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":19060},{"id":"27886","text":"bonjour, '' Quel sera le pH de la solution si l'on dissout 1,14 mol de NaF dans 8,55 L d\u2019eau ? '' j'ai calcul\u00e9 la concentration en H +, donc ici ca me donne 0,13333 et j'ai fait le log, et donc ca me donne 0,875 mais ce nest pas la bonne reponse. est-ce que jai fait qlq chose de mal ? C'est un peu urgent merci de repondre !!!!","answer":"Bonsoir CobraAlpha2169,\nMerci de solliciter nos services.\nLe NaF est un sel dit basique. Par cons\u00e9quent, son pH est plus \u00e9lev\u00e9 que 7 et sa concentration en ions OH- est plus \u00e9lev\u00e9e que celle en H+, est-ce que tes calculs refl\u00e8tent ce fait?\nBref, voici une fiche qui pourrait t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8927},{"id":"15189","text":"La fermentation du glucose produit de l'\u00e9thanol et du dioxyde de carbone : C6H12O6 (s) --> 2 C2H5OH (l) + 2 CO2 (g)  Une solution de 217 mL contient 0,93 moles de glucose initialement. Apr\u00e8s 10,4 minutes, on constate qu'il reste 0,24 moles de glucose. Calculez la vitesse moyenne d'apparition de l'\u00e9thanol en mol\/L.s . Donnez votre r\u00e9sultat avec 3 chiffres significatifs.","answer":"Bonjour MercureRose,\nMerci pour ta question! \nNous avons ici affaire \u00e0 un probl\u00e8me de vitesse moyenne de r\u00e9action, tel qu'expliqu\u00e9 sur cette page: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-mesure-de-la-vitesse-de-reaction-c1029. Puisque nous ne connaissons pas l'ordre de la r\u00e9action, nous devrons calculer manuellement la vitesse moyenne. \n1) Tout d'abord, il est n\u00e9cessaire de convertir tes deux mesures de glucose (0,93 mol et 0,24 mol) en mol\/L, en les divisant par le volume de la solution (217 mL = 0,217 L).\n2) Ensuite, on trouvera la diff\u00e9rence entre les deux concentrations ainsi obtenue.\n3) Cette concentration pourra \u00eatre divis\u00e9e par le temps de la r\u00e9action (10,4 min) converti en secondes, afin d'obtenir une valeur en mol\/L*s. \n4) Pour trouver la vitesse moyenne d'apparition de l'\u00e9thanol, il suffira de multiplier la r\u00e9ponse obtenue en 3 par le coefficient de l'\u00e9thanol, puisqu'il signifie que ce dernier est produit plus rapidement que la vitesse de \"disparition\" du glucose.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["9f5e1810-95fd-4fba-b4b4-7530cae8e753"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21608},{"id":"1081","text":"Bonjour, \u00c0 quoi ressemblait l'\u00e9conomie coloniale entre 1840 et 1896 ? Merci !","answer":"Bonjour Limacerapide,\n\nMerci pour ta question :) ! \n\nAvant l'Acte d'Union (Protectionnisme) :\nD'abord, le commerce colonial a surtout d\u00e9but\u00e9 au d\u00e9but du 19e si\u00e8cle en raison du blocus continental de Napol\u00e9on ayant forc\u00e9 le Royaume-Uni \u00e0 s'approvisionner en bois dans sa colonie du Bas-Canada. La m\u00e9tropole pratique alors le protectionnisme en offrant des tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels, c'est-\u00e0-dire que les taxes \u00e0 l'importation sur les mati\u00e8res et produits en provenance des colonies sont moins \u00e9lev\u00e9es que celles sur les mati\u00e8res et produits en provenance d'autres pays europ\u00e9ens. La m\u00e9tropole prot\u00e9geait donc l'\u00e9conomie de ses colonies contre la concurrence des autres pays en augmentant les prix de douanes sur les produits en provenance d'autres pays. Les acheteurs britanniques favorisaient donc l'achat de mati\u00e8res et produits en provenance des colonies, puisqu'ils co\u00fbtaient g\u00e9n\u00e9ralement moins cher en raison des tarifs douaniers plus faibles. Le commerce du bois ainsi encourag\u00e9, le bois devient le principal produit d'exportation du Bas-Canada tandis que le bl\u00e9 devient le principal produit d'exportation du Haut-Canada.\n\n\u00c9conomie du Canada-Uni apr\u00e8s l'Acte d'Union de 1840 (Lib\u00e9ralisme \u00e9conomique) : Le Royaume-Uni abandonne le protectionnisme et adopte le mouvement de pens\u00e9e nomm\u00e9 lib\u00e9ralisme \u00e9conomique et son syst\u00e8me \u00e9conomique nomm\u00e9 le libre-\u00e9change. Selon ce nouveau courant de pens\u00e9e, dont le principal auteur est Adam Smith, l'\u00c9tat devrait intervenir au minimum dans l'\u00e9conomie et les \u00e9changes commerciaux, croyant que le march\u00e9 se r\u00e9gulerait de lui-m\u00eame pour le b\u00e9n\u00e9fice du plus grand nombre. Le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique s'oppose donc au protectionnisme. Le libre-\u00e9change abolit donc les tarifs douaniers, les consid\u00e9rant comme un frein au commerce. Par le fait m\u00eame, le Canada-Uni se retrouve alors en concurrence direct avec les autres pays qui d\u00e9sirent eux aussi faire commerce avec cette riche puissance. L'Empire britannique ne soutient alors plus l'\u00e9conomie de ses colonies.\n\nIndustrie foresti\u00e8re apr\u00e8s 1840 :\nToutefois, le commerce du bois continue de se d\u00e9velopp\u00e9 au cours des ann\u00e9es 1840, notamment au Saguenay, en Outaouais et en Mauricie, puisque les marchands du Royaume-Uni demeurent les principaux investisseurs dans ce domaine au Canada-Uni. L'industrie foresti\u00e8re n\u00e9cessite beaucoup de main-d'oeuvre, offrant alors des emplois aux agriculteurs en hiver, saison au cours de laquelle ils ne peuvent travailler dans les champs en raison du climat. \u00c0 Qu\u00e9bec, on utilise les ressources foresti\u00e8res pour construire des navires, principalement destin\u00e9s \u00e0 l'exportation au Royaume-Uni pour la flotte commerciale et militaire. Durant les ann\u00e9es 1840, le port de Qu\u00e9bec deviendra d'ailleurs l'un des plus grands ports au monde !\n\nTrait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 avec les \u00c9tats-Unis (1854) :\nSuite \u00e0 l'adoption du libre-\u00e9change par la m\u00e9tropole, le Canada-Uni fait face \u00e0 la concurrence des autres pays et voit ses exportations dans divers domaines diminu\u00e9es. Il doit donc trouver de nouveaux march\u00e9s pour vendre ses mati\u00e8res, ressources et produits. C'est alors qu'il se tourne vers son voisin du sud, les \u00c9tats-Unis. En 1854, le Canada-Uni et les \u00c9tats-Unis signent le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9, permettant d'augmenter les \u00e9changes commerciaux entre eux. Le Trait\u00e9 stipule que les \u00c9tats-Unis n'imposeront pas de taxes douani\u00e8res sur les mati\u00e8res premi\u00e8res ni les produits agricoles en provenance du Canada-Uni. Assurant ainsi un faible prix des produits canadiens aux acheteurs am\u00e9ricains, le bl\u00e9, le bois et le charbon sont massivement export\u00e9s vers les \u00c9tats-Unis. Le Trait\u00e9 prendra fin en 1866 alors que les \u00c9tats-Unis refuseront de le renouveler. Le Canada-Uni devra donc trouver de nouvelles solutions pour continuer son d\u00e9veloppement \u00e9conomique. Toutefois, durant cette p\u00e9riode de 12 ans, le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 aura permis le d\u00e9veloppement du Canada-Uni, notamment en stimulant les progr\u00e8s techniques et l'industrialisation ainsi qu'en d\u00e9veloppement un vaste r\u00e9seau de transport (canaux et chemins de fer) pour le commerce avec les voisins du sud.\n\nPour en apprendre plus sur le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-traite-de-reciprocite-avec-les-etats-unis-h1607\n\nPour en apprendre plus sur l'\u00e9conomie coloniale du Canada-Uni apr\u00e8s 1840, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-economie-coloniale-1840-a-1848-h1603#la-fin-du-protectionnisme-et-l-adoption-du-libre-echange-par-le-royaume-uni\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["101fc61b-2f2b-464a-8ea1-d09bb2003129","a0136a07-c180-4b2c-892f-e0432c25ec4e"],"subject":"history","__index_level_0__":11287},{"id":"14023","text":"Bonjour, D\u00e9terminer la hauteur d'un rectangle si son aire et sa base mesurent respectivement (2x\u00b2 + 5x + 3)cm\u00b2 et (2x + 3) cm. Merci!","answer":"Bonjour, \n\nTu sais que :\nA=b*h \nDonc, \nh = A\/b \n\nPour trouver ton aire, calcule : \n(2x\u00b2 + 5x + 3) \/ (2x + 3)\n\nVoici un lien utile  :\n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":10577},{"id":"21118","text":"je fait une pr\u00e9sentation sur Martin Luther King Junior pour le moi de l'histoire des noires pouvez-vous m'aider? Avez-vous des infos? (J'ai d\u00e9j\u00e0 commencer le diaporama) merci beaucoup d'avence et bonne journ\u00e9e ;) !","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche, je suis certaine qu'elle te sera tr\u00e8s utile pour faire ta pr\u00e9sentation!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["31ebf630-d9e3-471a-b874-d2acae96c7d3"],"subject":"history","__index_level_0__":26298},{"id":"19529","text":"Bonjour, dans l\u2019extrait de texte suivant, je me demande si les verbes \u00ab rapproche \u00bb et \u00ab ram\u00e8ne \u00bb doivent \u00eatre accord\u00e9s au singulier ou au pluriel. \u00ab [\u2026] mon corps descendre en paix les quelques m\u00e8tres qui me rapprochent de ma mort, qui me ram\u00e8nent en toute qui\u00e9tude [\u2026] \u00bb Merci","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nLes verbes rapprocher\u2009 et ramener s\u2019accordent en effet avec \u00ab\u2009les quelques m\u00e8tres\u2009\u00bb, ils sont donc accord\u00e9s au pluriel.\nPour avoir plus d\u2019information sur les verbes pronominaux, tu peux consulter la fiche suivante :\n\n\n\u00c9galement, je ne connais pas le contexte de ta phrase, mais il semble avoir une erreur avec \u00ab\u2009descendre\u2009\u00bb, si jamais tu veux y jeter un coup d\u2019\u0153il.\n\n\u00c0 bient\u00f4t\u2009!\nKaren\n\n","relevant":["77659fdb-f75d-4362-a742-557f7cbfa7c6"],"subject":"french","__index_level_0__":13561},{"id":"14579","text":"bonjour, quel type de m\u00e9lange est le plus appropri\u00e9\u00e9 pour d\u00e9crire le plasma et pourquoi??","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe plasma s'agit d'un m\u00e9lange homog\u00e8ne puisqu'il est translucide, ne contient qu'une seule phase et que les diff\u00e9rents constituants ne peuvent \u00eatre distingu\u00e9es.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les m\u00e9langes, dont les m\u00e9langes homog\u00e8nes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":13186},{"id":"6601","text":"Je cherche des excercice pour mon fils qui est en 5ieme ann\u00e9e pour mesurer l'air dans figure plane irr\u00e9guli\u00e8re","answer":"Bonjour\nMerci de faire appel aux services d'Alloprof.\nAvant toute chose, il en vaut la chandelle de pointer que calculer l'aire d'une figure irr\u00e9guli\u00e8re (ou d\u00e9composable) consiste de la d\u00e9composer ou s\u00e9parer en d'autre figures que nous connaissons leur formule d'aire, puis on additionne les surfaces partielles obtenues pour obtenir la surface totale .\nEx. Si on prend une figure qui a une forme d'un T, tu peux la s\u00e9parer en deux rectangles. Tu auras le rectangle du haut (allonger \u00e0 l'horizontal) et celui du bas (allonger \u00e0 la verticale). L'aire d'un rectangle est L x l , calcule l'aire des deux rectangles et additionne-les pour avoir l'aire totale de la figure T. \nPour trouver l'aire de certaines figures planes, consultez cette fiche:\nVoici une fiche Alloprof qui r\u00e9sume cette notion de figure d\u00e9composable:\n\u00c0 la fin de celle-ci, vous pourriez trouver des exercises qui s'offent \u00e0 votre fils :)\nDe plus, si jamais votre fils d\u00e9sire pratiquer sa g\u00e9om\u00e9trie, je vous pr\u00e9sente le jeu pour cela:\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu vous venir en aide. Merci et bonne journ\u00e9e !\n","relevant":["5a66660f-6a66-4156-9b65-d1e4859d97f7","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":9953},{"id":"15142","text":"Donne un exemple d'indice de changement chimique des feux d'artifice","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nUn changement chimique est un changement au niveau de la mati\u00e8re qui modifie ses propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques et sa nature. Il existe plusieurs changements chimiques.\nJe t'invite \u00e0 lire la fiche d'information suivante afin d'en apprendre plus sur les changements chimiques et de pouvoir trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question par rapport aux feux d'artifice :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":27795},{"id":"24340","text":"je ne comprend pas les animaux susceptibles de sevir le commerce des fourrures dans l'animaux pr\u00e9sents sur le territoire","answer":"Bonjour! Merci pour ta question :-)\nLa plupart des animaux qui vivaient sur le territoire et qui avaient de la fourrure \u00e9taient susceptibles de servir dans le commerce de fourrure. Voici une courte liste d'animaux : renard, ours, loup.\nVoici une fiche qui donne d'autres informations :\nBonne \u00e9tude!\nAudrey\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":12855},{"id":"6491","text":"J'aimerais avoir des explications sur les poly\u00e8dres.","answer":"Merci pour ta question, Annabelle!\n\nQuoiqu'elle est davantage destin\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s, cette fiche du site d'Alloprof parle des poly\u00e8dres et risque de t'aider :\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la relation d'Euler (utilis\u00e9e pour les poly\u00e8dres) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a","a719a641-bc8a-4881-bda8-32721c001dca"],"subject":"math","__index_level_0__":22624},{"id":"6194","text":"Bonjour C'est quoi les inconv\u00e9nients d\u2019\u00eatre syndiqu\u00e9&","answer":"Bonjour Nath! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, rappelons nous qu'un syndicat est une association qui repr\u00e9sente un groupe de travailleurs d'une m\u00eame entreprise ou milieu de travail, permettant un meilleur pouvoir de n\u00e9gociation entre les employ\u00e9s et les dirigeants. \nLors de la d\u00e9termination d'une convention collective, les d\u00e9cisions d\u00e9pendent souvent de la d\u00e9mocratie. Cela peut \u00eatre un inconv\u00e9nient pour un travailleur si son opinion diff\u00e8re de celle de la majorit\u00e9 de ses coll\u00e8gues, puisque sa voix ne sera pas entendue. \nDe plus, la repr\u00e9sentation syndicale n\u00e9cessite une certaine cotisation des travailleurs. Ils verront alors un petit pourcentage de leur salaire allou\u00e9 au syndicat les repr\u00e9sentant. \nFinalement, un travailleur syndiqu\u00e9 se doit de respecter les gr\u00e8ves annonc\u00e9es par son syndicat, ce qui peut \u00eatre un d\u00e9sagr\u00e9ment. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche abordant les syndicats et leurs r\u00f4les, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["f73bdd1d-39cd-4ab4-85b9-f3b3b977a55d"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":16520},{"id":"23112","text":"comment bien faire la lecture? pour le texte d'argumentatif de trouver des arguements et des raisons? et c'est quoi la th\u00e8se? merci","answer":"Bonsoir AraAlpha2019,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant la structure des textes argumentatifs, de la th\u00e8se, les arguments et les fondements dans le texte argumentatif, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches explicatives ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12","fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":18145},{"id":"11981","text":"comment fonctionne le protectionnisme?","answer":"Bonsoir Sabrina,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour tes devoirs !\nLe protectionnisme est une mesure \u00e9conomique qui a \u00e9t\u00e9 instaur\u00e9e suite au Canada-Uni. Donc, pour pouvoir prot\u00e9ger cette nouvelle f\u00e9d\u00e9ration ainsi que ses colonies, cette mesure permet de contrer la concurrence des autres pays.\nComment cela fonctionne ?\nUne m\u00e9tropole ou un \u00e9tat va instaurer des prix de douanes qui sont \u00e9lev\u00e9s pour les produits provenant de l'ext\u00e9rieur du pays. Quant aux colonies entre elles, le prix sera moins cher, ce qui va favoriser un meilleur \u00e9change, une meilleure distribution et achat de la marchandise dans les colonies et entre les colonies. \nJe te sugg\u00e8re d'aller lire cette fiche qui est plus d\u00e9taill\u00e9e sur la question :\n\u00c9conomie coloniale \nN'h\u00e9sites surtout pas si tu as des questions !\n","relevant":["a0136a07-c180-4b2c-892f-e0432c25ec4e"],"subject":"history","__index_level_0__":12018},{"id":"2065","text":"Bonjour je suis en train de faire une r\u00e9vision pour mon examen et je suis emb\u00eat\u00e9e par la question suivante (en m\u00e9thode quantitative 1): Si r= 0.8, la proportion de la variabilit\u00e9 de Y qui n'est pas expliqu\u00e9e par X est a)0.20 b)0.80 c)0.64 d) 0.36 j'aimerais pouvoir comprendre merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Emma !\nEn effet, ici, il est question du coefficient de corr\u00e9lation.\nLe coefficient de corr\u00e9lation est la mesure sp\u00e9cifique qui quantifie la force de la relation lin\u00e9aire entre deux variables d'une analyse de corr\u00e9lation. Le coefficient est not\u00e9 r dans un rapport de corr\u00e9lation.\nPour calculer la variabilit\u00e9 ou la corr\u00e9lation entre les variables x et y, utilise la formule suivante:\nLe coefficient de d\u00e9termination (R\u00b2, soit le carr\u00e9 ducoefficient de corr\u00e9lationlin\u00e9airer) est un indicateur qui permet de juger la qualit\u00e9 d\u2019uner\u00e9gression lin\u00e9airesimple. Il peut se montrer utile! \nSi le R\u00b2 est nul, cela signifie que l\u2019\u00e9quation de ladroite de r\u00e9gressiond\u00e9termine 0 % de la distribution des points.\nSi le R\u00b2 vaut 1, cela signifie que l\u2019\u00e9quation de la droite de r\u00e9gression est capable de d\u00e9terminer 100 % de la distribution des points.plus le coefficient de d\u00e9termination se rapproche de 0, plus le nuage de points se disperse autour de la droite de r\u00e9gression.\nAu contraire, plus le R\u00b2 tend vers 1, plus le nuage de points se resserre autour de la droite de r\u00e9gression.\nJe t'invite vivement \u00e0 consulter la fiche suivante au besoin :\nJ'esp\u00e8re que mes explications t'aident \u00e0 mieux comprendre. \nSi tu as d'autres questions, reviens nous voir. Nous t'aiderons avec plaisir!\n","relevant":["3248aa68-4b06-4faa-8b94-d9912e7be4c5"],"subject":"math","__index_level_0__":27268},{"id":"14961","text":"Bonjour! J'ai d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9 cette question hier mais je l'ai mal formul\u00e9e. J'ai un projet de sciences \u00e0 faire; je dois choisir une application scientifique ou une technologie bas\u00e9e sur un \u00e9l\u00e9ment du tableau p\u00e9riodique, l'expliquer et discuter de l'impact de celle-ci sur notre mode de vie. J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver une application scientifique (elle doit \u00eatre bas\u00e9e sur un \u00e9l\u00e9ment) car elle doit avoir un impact moral, social, culturel, politique, \u00e9thique ou environnemental. Je dois aussi expliquer la mani\u00e8re dont la science est appliqu\u00e9e et utilis\u00e9e pour r\u00e9soudre la probl\u00e9matique que l'application cherchait \u00e0 traiter. Des suggestions? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Panda Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour amorcer ta recherche, je t'invite \u00e0 choisir un \u00e9l\u00e9ment du tableau p\u00e9riodique et \u00e0 chercher son nom et son utilisation sur le web. Par exemple, tu pourrais chercher \u00abradium utilisation\u00bb. \nCeci te permettra de voir comment cet \u00e9l\u00e9ment est utilis\u00e9 aujourd'hui et dans quel domaine scientifique. Par la suite, tu peux choisir l'application scientifique ou la technologie qui te semble la plus int\u00e9ressante et appropri\u00e9e au projet pour poursuivre ta recherche. \nSi jamais l'\u00e9l\u00e9ment duquel tu \u00e9tais parti(e) n'offre pas beaucoup d'informations, rien ne t'emp\u00eache de recommencer le processus avec un autre \u00e9l\u00e9ment! \nJe te laisse ici un lien vers une fiche explicative qui aborde le tableau p\u00e9riodique ainsi que les propri\u00e9t\u00e9s des \u00e9l\u00e9ments qu'il contient: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"science","__index_level_0__":4190},{"id":"1387","text":"comment savoir comment placer les fractions 4\/8,2\/4,1\/2 sur une droite commencant par 0 ce terminant par 1 et ayant 7 petites barres entre le 0 et le 7 ?","answer":"Bonjour \ud83e\udd29\n\tPour placer des fractions sur une droite gradu\u00e9e, il faut faire comme suit:\n1-On compte le nombre de graduations qui se trouvent entre 0 et 1 (l\u2019unit\u00e9). Cela voulant dire que s\u2019il y a 8 graduations dans une unit\u00e9, la droite est gradu\u00e9e au huiti\u00e8me (1\/8). \n2-Pour placer la fraction sur la droite, on va d\u00e9placer la fraction jusqu\u2019\u00e0 la valeur du num\u00e9rateur si la graduation de la droite correspond au d\u00e9nominateur de la fraction. Si tu as 5\/8 et la droite est gradu\u00e9e au huiti\u00e8me, tu vas placer le 5\/8 \u00e0 la cinqui\u00e8me graduation sur la droite.\n3-Si la graduation de la droite ne correspond pas au d\u00e9nominateur de la fraction, soit on trouve une fraction \u00e9quivalente \u00e0 l\u2019unit\u00e9 de graduation et on la place (si on veut placer \u00be on multiplie par deux pour obtenir la fraction \u00e9quivalente sur 8 donc 6\/8) ou on change la graduation de la droite (par exemple du huiti\u00e8me au quart ). \nPour plus de renseignements, jette un coup d'oeil \u00e0 ce lien: \n\nAu plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 d\u2019autres de tes questions dans la zone d\u2019entraide! :)\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":30571},{"id":"8805","text":"\u200bBonjour, je ne comprend pas ce qu'est le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique. Pourriez- vous s.v.p m'expliquer dans vos mots? merci","answer":"Bonjour,\nLe lib\u00e9ralisme, comme son nom l'indique, s'appuie sur la libert\u00e9. Le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique veut respecter la libert\u00e9 des march\u00e9s, des individus...  Le lib\u00e9ralisme encourage donc la protection des droits individuels et de la propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9e. Dans cette doctrine \u00e9conomique, l'\u00c9tat intervient le moins possible dans le march\u00e9. Les entreprises et les individus sont r\u00e9gis par tr\u00e8s peu de lois par rapport \u00e0 l'\u00e9conomie. C'est le march\u00e9 (l'offre et la demande) qui a leplus d'impacts sur l'\u00e9conomie.\nPour plus de d\u00e9tails, tu peux consulter cette fiche sur les id\u00e9es lib\u00e9rales: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera,\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["e2aaa01c-13b6-4b18-9d4e-b5bfd8df4cf9"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":15653},{"id":"24117","text":"Bonjour, j'aimerai savoir c'est quoi la difference entre au matiere et un materiaux?","answer":"Bonjour PoutineAdorable,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide pour ta question!\n\nUne mati\u00e8re premi\u00e8re est une substance qu'on trouve dans la nature, non modifi\u00e9e. Un mat\u00e9riau est issu de la transformation de la mati\u00e8re premi\u00e8re, qui sert ensuite \u00e0 la fabrication d'un objet.\nPar exemple:\nOn transforme le p\u00e9trole (mati\u00e8re premi\u00e8re) en plastique (mat\u00e9riau).\nDe plus, on utilise le mat\u00e9riel, l'ensemble de tout les outils utilis\u00e9s, pour la transformation en mat\u00e9riau ou fabrication d'un objet.\n\nVoici un fiche Alloprof qui en parle: \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e), n'h\u00e9site pas \u00e0 demander plus de questions!\n\nCuivreDelta\n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":11684},{"id":"5442","text":"quelle est la masse volumique du liquide","answer":"Salut George :)\nLa masse volumique d'un liquide est la quantit\u00e9 de masse qu'il contient selon son volume. \nVoici la formule th\u00e9orique qui te permet de la calculer.\nOn mesure habituellement la masse volumique en g\/L.\nVoici la masse volumique de diff\u00e9rents liquides.\nPour plus d'informations, consulte cette fiche.\nTu peux m\u00eame visionner cette vid\u00e9o explicative.\nBonne \u00e9tude :D\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"physics","__index_level_0__":7184},{"id":"10895","text":"Comment comparez les cm avec les dm J'ai besoin d'aide pour \u00e7a merci!","answer":"Salut GrillonSociable6191 :D \nTu peux utiliser le grille de conversion. \nIci, on tente de comparer 100 cm et 20 dm. On a seulement \u00e0 ajouter que un 0 dans la case des centim\u00e8tres pour le 20 dm pour voir que \u00e7a donne 200 cm. On peut, avec cet outil, comparer plusieurs unit\u00e9s entre elles. \nConsulte cette fiche pour plus d'exemples. \nBonne continuit\u00e9 :D\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":20551},{"id":"6743","text":"Bonjour! Je voulais juste savoir pourqoi est ce qu'une solution \u00e9lectrolitique n'est pas \u00e9lectriquement charg\u00e9e. Merci bcp! Bonne journ\u00e9e!","answer":"Salut Jonathan,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nUne solution \u00e9lectrolytique conduit l'\u00e9lectricit\u00e9, mais elle n'est pas charg\u00e9e \u00e9lectriquement. Elle ne contient pas d'\u00e9lectricit\u00e9, mais elle permet son passage gr\u00e2ce aux ions dissouts en solution. \nTu peux consulter cette fiche pour plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":22643},{"id":"33081","text":"Bonjour, j'ai de la mis\u00e8re avec les verbes au temps plus que parfait, pass\u00e9 simple, futur ant\u00e9rieur et conditionnel pass\u00e9. Pouvez-vous m'aider car les examen du minist\u00e8re arrive \u00e0 grand pas ?","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nJe te propose, pour commencer, de consulter les fiches suivantes:\nApr\u00e8s ta lecture, s'il te reste des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir. Nous pourrons t'aider avec tes derniers questionnements. \nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2","70f52ccb-d72e-4cb9-b114-4091d90da75c","77f12f6b-dccd-4e33-94a7-5fe81a5ec099","e6d87d64-7923-42bd-a910-e46bc623b26a"],"subject":"french","__index_level_0__":752},{"id":"16120","text":"bonjour, pourais-je avoir des fiches et\/ou des exersices sur les sujets suivant: multiplication \u00e0 2 chiffres (exersice)  caract\u00e8re de divisibilit\u00e9 (fiche et exersice)  arbre de facteur (exercise)  angle (fiche et exersice)  arrondir (exersice)  triangle + mesure des triangle (fiche + exersice)  c'est pour un examen mercredi de plus aute importance je veux \u00eatre s\u00fbr d'avoir tous se que j'ai besoin. Je sais que c'est une longue liste mais c'est un examen de 9 page. merci je suis \u00e9ternellement reconna\u00eessant pour selui qui me r\u00e9pendra et aussi pour tous ce qui mon auparavent r\u00e9pendue -lune super m\u00e9ga hyper fiable","answer":"Bonsoir LuneFiable,\nVoici une fiche sur la multiplication des nombres entiers:\nNous n'avons pas d'exercices, cependant, deux jeux sur les multiplications sont disponibles au bas de la fiche.\nSur les crit\u00e8res de divisibilit\u00e9:\nUn exercice sur l'arbre de facteurs:\nUne fiche sur les angles (nous n'avons pas d'exercices) :\nUn exercice sur l'arrondissement des nombres:\nUne fiche et un exercice sur les triangles:\nVoil\u00e0, bonne r\u00e9ussite \u00e0 ton examen!:)\n-Marilee\n\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530","dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115","e587a354-3b65-4ffb-ba45-c2b5ceb6cfc2","f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":11017},{"id":"5302","text":"Qu'ont fait les patriotes ?","answer":"Bonjour Ro41005,\nLes Patriotes se sont rebell\u00e9s en 1837-1838 apr\u00e8s plusieurs m\u00e9contentements vis-\u00e0-vis la gouvernance britannique \u00e0 l'\u00e9gard des Canadiens-Fran\u00e7ais.\nPlusieurs causes peuvent expliquer les r\u00e9bellions des Patriotes. Je t'invite \u00e0 jeter un coup d'oeil sur la r\u00e9ponse donn\u00e9e \u00e0 un autre \u00e9l\u00e8ve dans la zone d'entraide : https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/4836\/question\/p1#Comment_5976.\nAussi, tu peux visionner notre courte vid\u00e9o sur l'origine des r\u00e9bellions des Patriotes ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/des-tensions-au-bas-canada-h1555#video-les-rebellions-des-patriotes-les-causes.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 comprendre ce qu'ont fait les Patriotes ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":10733},{"id":"28437","text":"Bonjour , je n \u2018 arrive pas \u00e0 comprendre la d\u00e9finition de \u201cpropositions su bourdonn\u00e9s \u201c je ne suis m\u00eame pas s\u00fbr de l \u2018\u00e9criture \u2026\ud83d\ude05 quelqu\u2019un pourrait m \u2018 aider ? Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nJe te recommande fortement de commencer en lisant notre fiche traitant ce sujet:\nPar la suite, nous pourrons d\u00e9m\u00ealer le tout si tu as encore des questions sp\u00e9cifiques:)\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58"],"subject":"french","__index_level_0__":3412},{"id":"20225","text":"Bonjour, J'ai un examen en univers social bient\u00f4t et on travail sur la grange crise \u00e9conomique 1929 \u00e0 1929 \u00e0 peut pr\u00e8s. Je voulais savoir si vous connaissiez un livre ou un site internet qui pourrait m'aider \u00e0 mieux comprendre la mati\u00e8re! merci","answer":"Salut\u2009! \nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009! \nPour t\u2019aider \u00e0 r\u00e9viser, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nTu peux aussi consulter cette vid\u00e9o sur les cons\u00e9quences de la crise de 1929: \n\n\nEn esp\u00e9rant que \u00e7a t\u2019aide\u2009! Reviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009! \nKaren\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"other","__index_level_0__":8752},{"id":"3533","text":"je ne sais pas comment diff\u00e9rencier le dallage la frise et la r\u00e9fl\u00e9xion. es ce que quelqu' un pourrait m'aider svp j'aimerais avoir une r\u00e9ponse le plus vite possible merci","answer":"Salut capinofraisinette! \n\nUne frise est une bande continue aux bords parall\u00e8les form\u00e9e par la r\u00e9p\u00e9tition d'un ou de plusieurs motifs. Ces motifs doivent se r\u00e9p\u00e9ter avec r\u00e9gularit\u00e9 et harmonie.\nPour cr\u00e9er ce genre de bande, on peut utiliser des r\u00e9flexions,destranslationsou desrotationsde180\u00b0 de fa\u00e7on successive. \nPar exemple, la frise suivante a \u00e9t\u00e9 obtenue par r\u00e9flexion par rapport aux axes bleus: \n\nUndallageest une surface recouverte de motifssans espace libreetsans superpositionde ceux-ci. On peut utiliser la translation ou la r\u00e9flexion pour construire un dallage.\n\nPar exemple, le dallage suivant est une r\u00e9flexion par rapport \u00e0 l'axe bleu du motif de base: \n\nEn effectuant plusieurs fois des r\u00e9flexions (en utilisant des axes horizontaux et verticaux), on peut obtenir un dallage plus complexe: \n\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf pour plus d'information sur les frises et les dallages: \nJ'esp\u00e8re que tu comprends mieux ces concepts maintenant :) N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide si tu rencontres d'autres difficult\u00e9s! :)\nCharles \n\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":1450},{"id":"20818","text":"je comprend pas pourquoi un a plac\u00e9 le centre Pompidou au plein milieux de la ville","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nLe centre Pompidou, comme plusieurs autres attractions, fait de la ville de Paris une ville-mus\u00e9e. C\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019elle contient \u00e9norm\u00e9ment de b\u00e2timents historiques, de mus\u00e9es, de monuments. C\u2019est une des raisons qui explique qu\u2019elle accueille plus de 35 millions de touristes par ann\u00e9es. La proximit\u00e9 de ces lieux, donc la facilit\u00e9 du transport par exemple, peut encourager des voyageurs \u00e0 choisir cette destination.\nPour avoir plus de d\u00e9tails, je t\u2019encourage \u00e0 consulter ces fiches :\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aide.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\nKaren\n","relevant":["3f8cb7d5-bbe4-49e3-93bb-d82c609b215d","7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db","abfa41f0-73d3-4f03-8990-bf581ed9e26f"],"subject":"geography","__index_level_0__":16379},{"id":"25899","text":"Bonjour, je me demande comment je suis suppos\u00e9e analyser le taux de variation de mon graphique sur des masses en chute libre?","answer":"Salut AllosaureSupra1742, \nMerci pour ta question!\nIl est difficile pour moi de te r\u00e9pondre sans voir les graphiques et ses axes. G\u00e9n\u00e9ralement, le graphique te permet d'estimer la vitesse d'un objet s'il s'agit de la position en fonction du temps, la pente correspond \u00e0 la vitesse. \u00c9galement, s'il s'agit de la vitesse en fonction du temps, la pente correspond \u00e0 l'acc\u00e9l\u00e9ration. \nJe t'invite \u00e0 aller lire cette fiche si tu veux en savoir plus sur les graphiques:\nSi mon explication ne r\u00e9pond pas \u00e0 ta question, je t'invite \u00e0 reposer ta question avec une image de ton graphique. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["9731ce87-fdc0-44f4-9f8b-79946ff2d7eb"],"subject":"physics","__index_level_0__":22678},{"id":"21491","text":"Quelqu'un peut me dire pourquoi est-il important de comprendre le fonctionnement des circuits \u00e9lectriques?","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche g\u00e9n\u00e9rale sur les circuits \u00e9lectriques :\n\n\nL'importance de comprendre leur fonctionnement englobe plusieurs aspects. On vit dans une \u00e8re o\u00f9 l'\u00e9lectronique a une grande importance. Tu pourrais faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 cet aspect des circuits \u00e9lectriques.\nEssaye de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l'importance qu'ils ont dans la soci\u00e9t\u00e9 et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":58},{"id":"24113","text":"Est-ce que \u00e7a existe une dictature positive?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nC'est une grande question dont la r\u00e9ponse va varier selon les valeurs de la personne \u00e0 qui tu la poses.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, une dictature c'est la concentration de pouvoir entre les mains d'un individu. En opposition, par exemple, \u00e0 la d\u00e9mocratie, o\u00f9 c'est le peuple qui a choisi ses dirigeants et le pouvoir est divis\u00e9 entre le l\u00e9gislatif, l'ex\u00e9cutif et le judiciaire.\nCertaines personnes reconnaissent des effets positifs de certaines dictatures, par exemple une am\u00e9lioration de l'\u00e9conomie ou de l'\u00e9ducation.\nMais g\u00e9n\u00e9ralement, les dictatures sont des r\u00e9gimes politiques per\u00e7us n\u00e9gativement puisque le peuple ne peut pas avoir une influence sur son avenir, que la dictature est souvent accompagn\u00e9e de r\u00e9pression, les droits humains sont souvent bafou\u00e9s, etc.\nSi les r\u00e9gimes politiques t'int\u00e9ressent, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9!\nKaren\n","relevant":["3a011c35-421e-42f5-b24a-0c7cb792cb03"],"subject":"history","__index_level_0__":12527},{"id":"3836","text":"Bonjour, L\u2019affirmation suivante est-elle toujours vraie ? : \u00ab Deux liquides ne se m\u00e9langent pas car ils ont des masse volumiques diff\u00e9rentes \u00bb?","answer":"Bonjour SOS,\nLa masse volumique est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique qui repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re se trouvant dans un espace donn\u00e9. De ce fait, plus une substance a une masse volumique \u00e9lev\u00e9e, plus elle a de mati\u00e8re dans le m\u00eame espace.\n\u00c0 la lumi\u00e8re de ces informations, selon toi, crois-tu que la masse volumique explique pourquoi deux substances ne se m\u00e9langent pas?\n\nSi tu as toujours des doutes, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o au haut de la fiche.\n\nReviens nous voir si tu as des questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"physics","__index_level_0__":3138},{"id":"5821","text":"bonjour je me demandais si vous pourriez de donner des petits truc (ou vid\u00e9o) pour m'aider a apprendre comment faire des taxes et des rabais merci d'avence Lilou !","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Lilou !\n\nMerci d'utilisr les services d'Alloprof. Nous essayons de notre mieux de te venir en aide.\n\nAu d\u00e9but, les taxes et les rabais peuvent sembler complexes. Mais, avec la compr\u00e9hension et l'assimilation de la th\u00e9orie et la pratique des exercises, tu verras que rien ne fait peur :)\n\nJe te pr\u00e9sente une fiche (avec des exemples et explications) sur le calcul de la taxe et des rabais dont je t'invite vivement \u00e0 consulter:\n\nEn voici des exercises pour pratiquer tes rabais et taxes:\nComme on le dit, la pratique est la cl\u00e9 de l'apprentissage ;)\n\nCela \u00e9tait un grand plaisir d'avoir eu la chance de t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau pour plus de pr\u00e9cisions.\ud83d\ude42\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":3111},{"id":"10697","text":"Je dois repr\u00e9senter graphiquement ceci : f(x) = 5(1.25) exposant x Je comprends rien!!! Je n,ai pas plus d'info","answer":"Bonjour Ge,\nJe crois avoir le lien pour toi, dont je vais d\u00e9poser au bas de la page : )  Ce que je peux te dire aussi c'est que tu peux entamer ton graphique en calculant la valeur initiale, c\u2019est-\u00e0-dire la valeur de la fonction lorsque \\( \ud835\udc65=0 \\). Sache aussi qu' une fonction exponentielle de la formepr\u00e9sente peut adopter un de deux comportements possibles lorsque la valeur de la variable ind\u00e9pendante \\( \ud835\udc65 \\) augmente. Celui-ci d\u00e9pend de la valeur de la base\\( \ud835\udc4e \\), ici 1.25, car si\\( 0<\ud835\udc4e<1 \\) la courbe repr\u00e9sentative diminue au fur et \u00e0 mesure que\\( \ud835\udc65 \\) augmente (uned\u00e9croissanceexponentielle). En revanche, si \\( \ud835\udc4e>1 \\) alors la courbe repr\u00e9sentative augmente au fur et \u00e0 mesure que\\( \ud835\udc65 \\)augmente, et la fonction repr\u00e9sente unecroissanceexponentielle.  \nInforme-toi aupr\u00e8s de ce lien ;) \u00c9cris-nous de nouveau au besoin !\n","relevant":["d1a2f2e7-07b1-46ae-a9a0-e58aae79189a"],"subject":"math","__index_level_0__":27621},{"id":"22034","text":"Bonsoir, pouvez vous m'expliquer le krach boursier de 1929?","answer":"Salut Hirondelle !\nMerci pour ta question. :)\nLe krach boursier survient lejeudi 24 octobre 1929, date qui sera surnomm\u00e9e \u00able jeudi noir\u00bb. Cette chute \u00e9conomique drastique marque le d\u00e9but de la Grande D\u00e9pression.\nCette fiche Alloprof explique bien tout ce qui entoure cet \u00e9v\u00e8nement, je te sugg\u00e8re fortement de la consulter !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":295},{"id":"3078","text":"Bonjour, Je ne comprends vraiment pas les solides semblables ainsi que les rapports de similitude. J'aurais besoin d'aide merci!","answer":"Bonjour, \nBravo \u00e0 toi de demander de l'aide! \nD'abord, tu peux consulter la fiche explicative sur les solides semblables, isom\u00e9triques et \u00e9quivalents: \nEnsuite, il y a aussi celle des rapports de similitude, d'aire et de volume (k, k\u00b2, k\u00b3). Il y a m\u00eame une vid\u00e9o explicative que tu devrais regarder !!!!\nBon visionnement et bonne \u00e9tude! Reviens nous voir si, suite \u00e0 ta recherche, tu as une question plus pr\u00e9cise sur une notion.\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f","c747960d-96b2-477f-b2e9-fd995f0a3f94"],"subject":"math","__index_level_0__":30225},{"id":"17365","text":"Comment je dois faire pour diff\u00e9rencier les sources d'\u00e9nergie renouvelables et non-renouvelables Quelle est la technique rapide pour les diff\u00e9rencier dans un examen? Merci bonne soir\u00e9e","answer":"Bonsoir PapillonBeta!\nAlloprof nous dit:\n\u00ab Uneressource \u00e9nerg\u00e9tique renouvelableest une ressource qui n'est pas d\u00e9truite lors de son utilisation et\/ou qui poss\u00e8de la capacit\u00e9 de se renouveler naturellement au moins \u00e0 la m\u00eame vitesse qu'elle est utilis\u00e9e \u00bb. On peut penser \u00e0 l'\u00e9nergie solaire, l'\u00e9nergie hydraulique et plus encore. \n\u00abUneressource \u00e9nerg\u00e9tique non renouvelableest une ressource qui est d\u00e9truite lors de son utilisation et\/ou qui se renouvelle plus lentement que la vitesse avec laquelle on l'utilise. Souvent ses ressources prendront plus de temps que tout une vie humaine pour se renouveler \u00bb. On peut penser aux \u00e9nergies fossiles (qui proviennent de la transformation de v\u00e9g\u00e9taux en substance min\u00e9rale) ou encore \u00e0 l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire. \nPendant ton examen, tu peux alors te questionner sur la rapidit\u00e9 de renouvellement de l'\u00e9nergie en question. Si le renouvellement se fait rapidement, on parle d'\u00e9nergie renouvelable, si le renouvellement se fait tr\u00e8s lentement, on parle alors d'\u00e9nergie non renouvelable.\nLes liens en bleu plus haut te permettront d'apprendre plus de d\u00e9tails sur les diff\u00e9rents types d'\u00e9nergie et ainsi, te permettront du m\u00eame coup de les diff\u00e9rencier plus rapidement.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee \n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":9912},{"id":"14313","text":"Bonjour, je ne comprends pas la croissance et le signe des propri\u00e9t\u00e9s d'une fonction. Faut-il se fier sur l'axe des x ou bien l'axe des y ???","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci beaucoup de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, qu'est-ce que la croissance? On parle decroissancelorsque, sur un intervalle donn\u00e9 du domaine d'une fonction, l'image de celle-ci ne diminue pas. La croissance correspond donc \u00e0 un intervalle enx sur lequel les valeurs deyne diminuent pas: les valeurs deyaugmentent ou restent constantes. Il faut donc regarder y selon un intervalle de x. \nPour le signe, On dira qu\u2019une fonction f(x)estpositivesur un intervalledonn\u00e9 enx si, sur cet intervalle, les valeurs def(x)sont sup\u00e9rieures ou \u00e9gales \u00e0 0 (positives).\nAu contraire, on dira qu\u2019une fonctionf(x) estn\u00e9gativesur un intervalledonn\u00e9 enxsi, sur cet intervalle, les valeurs def(x)sont inf\u00e9rieures ou \u00e9gales \u00e0 0 (n\u00e9gatives).\nPour le signe, il faudra donc regarder le y!\nVoici un exemple du signe:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof portant sur les propri\u00e9t\u00e9s des fonctions juste ici:\n\u00c9lizabeth ;p\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":24175},{"id":"23884","text":"Bonjour ! \ud83d\ude01 J'aimerais savoir deux choses : Est ce que la division \u00e0 crochet avec des nombres \u00e0 virgule, \u00e7a existe ?\ud83e\udd14  Si \u00e7a existe, vous pouvez me donner des trucs ? Je suis bonne pour la division \u00e0 crochet simple mais \u00e0 virgule\u2026 \u00e7a se complique\ud83d\ude09 Merci d'une r\u00e9ponse rapide LoupAlpha\ud83d\udc3a ","answer":"Salut!\n\nOui \u00e7a existe, et c\u2019est le m\u00eame processus que la division \u00e0 crochets avec des nombres entiers! La seule diff\u00e9rence est que tu dois placer la virgule dans ta r\u00e9ponse lorsque tu commences \u00e0 diviser la partie d\u00e9cimal.\n\nVoici une fiche sur cette notion :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-nombres-decimaux-m1437\n\n\nSi tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas! :)\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":23929},{"id":"17806","text":"Bonjour! Je me demandais quelles sont les types de modification de mol\u00e9cule d'ADN. Merci d'avance!","answer":"Salut :D \nIl y a principalement les OGM.\nUn organisme g\u00e9n\u00e9tiquement modifi\u00e9 (OGM) est un \u00eatre vivant dont l'ADN a \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9 par l'introduction d'un ou de plusieurs g\u00e8nes afin de lui attribuer des caract\u00e9ristiques qu'il ne poss\u00e8derait pas naturellement.\nIl y a, par exemple, le Glowfish, une esp\u00e8ce de poisson dans laquelle un g\u00e8ne de m\u00e9duse a \u00e9t\u00e9 introduit.\nC'est beau, en effet, mais il y a aussi plusieurs enjeux \u00e9thiques \u00e0 savoir s'il est correct de modifier les g\u00e8nes ou non. Imagine si on ne voulait plus de b\u00e9b\u00e9s aux yeux bleus! On pourrait simplement remplacer les g\u00e8nes chez tous les b\u00e9b\u00e9s (bon, ce n'est pas aussi simple, mais tu comprends l'enjeu).\nSi tu veux en savoir plus sur les modifications de l'ADN, c'est par ici. \nBonne lecture :D Et, joyeuses f\u00eates :) \n","relevant":["4c6c44c6-537a-48fa-965f-b47cebd8afd5"],"subject":"science","__index_level_0__":10464},{"id":"22635","text":"Bonjour, Pourriez-vous svp me dire que veut dire ce signe : \u221a. Chapeau \u00e0 tous ceux qui r\u00e9pondent \u00e0 nos questions !!! Merci \ud83d\ude0a","answer":"Bonjour Panda Optimiste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCe signe repr\u00e9sente la notation de la racine. Ici, comme l'indice n'est pas indiqu\u00e9, c'est une racine carr\u00e9e. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ca76ebf0-eb00-41d0-8edf-cb44745f0523"],"subject":"math","__index_level_0__":20282},{"id":"25733","text":"C'est quoi les consequeces politique de la r\u00e9volution industrielle","answer":"Bonjour ! \nEn fait, les cons\u00e9quences politiques appara\u00eetront un peu plus tard; il s'agit de revendication li\u00e9s \u00e0 certains changements sociaux. \nLa r\u00e9volution industrielle a chang\u00e9 le rapport au travail et a cr\u00e9\u00e9 deux nouvelles classes sociales. Les heures de travail sont de 14h par jour, et on travaille 6 jours par semaine. Les femmes et les enfants peuvent d\u00e9sormais travailler en usine (surtout dans le textile). Les conditions sont m\u00e9diocres : insalubrit\u00e9, salaire insuffisant, longues heures de travail. \nLa classe ouvri\u00e8re est d\u00e9sormais consid\u00e9r\u00e9e comme une classe \u00e0 part, divis\u00e9e des paysans, et une nouvelle classe sociale na\u00eet : la bourgeoisie industrielle, qui est compos\u00e9e des patrons des ouvriers. \nCes in\u00e9galit\u00e9s sociales sont grandissantes et m\u00e8neront \u00e0 des luttes ouvri\u00e8res. Voici une fiche qui t'en dira plus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-mouvement-ouvrier-h1464\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec tes autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["80fb7332-97ec-448d-8f6a-453e24c4c85c"],"subject":"history","__index_level_0__":10009},{"id":"5576","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/KDUI6FLOOVX7\/c781970a-109e-4c86-8f96-c41a36654b27.jpeg La r\u00e9ponse pour a) 13 ?","answer":"Salut !\nSi ta r\u00e9ponse est 13, tu es proche de la r\u00e9ponse ! Pour le nombre de possibilit\u00e9s, tu peux utiliser un arbre des possibilit\u00e9s et avec plusieurs \u00e9tapes, tu peux multiplier les possibilit\u00e9s de chaque \u00e9tape ensemble. Si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nPour ton cas, tu as deux \u00e9tapes, une avec 4 possibilit\u00e9s et l'autre avec 3. J'esp\u00e8re que cela pourra t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":11188},{"id":"19193","text":"comment arrondir des nombre decimaux?","answer":"Salut!\n\nArrondirun nombre signifie que l'on recherche la valeur approch\u00e9e de ce nombre. Voici la d\u00e9marche \u00e0 suivre pour arrondir un nombre:\nPour arrondir des nombres d\u00e9cimaux, on suit le m\u00eame principe.  Voici un exemple : on veut arrondir 193,3285 \u00e0 la position des centi\u00e8mes.\n\u00c9tape 1 : le chiffre \u00e0 la position \u00e0 arrondir est 2.\n\u00c9tape 2 : Le chiffre \u00e0 droite de 2 est 8. Donc, on ajoute 1 au chiffre de la position \u00e0 arrondir, soit 2. On aura donc le chiffre 3 \u00e0 la position des centi\u00e8mes.\n\u00c9tape 3 : On remplace tous les autres chiffres, ici des d\u00e9cimales, par 0. On aura donc : 193,3300.\nLes deux derniers z\u00e9ros sont inutiles, on peut donc simplement \u00e9crire : 193,33\n\nVoici des fiches sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-notation-decimale-m1027\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-arrondissement-et-l-approximation-d-un-nombre-m1048\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions! :)\n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8","bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":3814},{"id":"23621","text":"Bonjour, Je ne me souviens plus comment conjuguer les verbes aux pass\u00e9 compos\u00e9. Pouvez-vous me donner une explication et un exemple avec le verbe avoir.","answer":"Bonjour OkapiSage4332,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions!\nPour commencer, le pass\u00e9 compos\u00e9 est s\u00e9par\u00e9 en 2 parties. L'auxiliaire avoir ou \u00eatre au pr\u00e9sent et le verbe au participe pass\u00e9. \nPar exemple, le verbe avoir au pass\u00e9 compos\u00e9 est:\nJ'ai eu\nTu as eu\nIl\/Elle a eu\nNous avons eu\nVous avez eu\nIls\/Elles ont eu\nVoici une fiche qui explique le pass\u00e9 compos\u00e9:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e!\nGalaxieZen6078\n","relevant":["fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":16315},{"id":"6549","text":"Bonsoir , j\u2019ai une question \u00e0 propos des vecteurs pour trouver l\u2019orientation... est ce que c\u2019est tan qu\u2019on doit toujours utiliser ou il y\u2019a d\u2019autres formules aussi ? Et il me semble que pour ce num\u00e9ro b) tan doit \u00eatre 9\/40 non ?puisque c\u2019est oppos\u00e9 sur adjacent? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/AK3M7N9U6AMG\/image.jpg merci","answer":"Salut aaliyah22 !\nTout d'abord bravo, tu as bien fais la norme ! Il faut toujours prendre la composante en X et en Y et y faire un Pythagore ;) \nMaintenant, non il n'y a pas juste tan , tu peux aussi utiliser SIN ou COS. Moi quand j'\u00e9tais \u00e0 l'\u00e9cole le truc qu'on me donnait \u00e9tait le suivant ; \nSOHCAHTOA \no\u00f9 \nO --> oppos\u00e9\nA --> adjacent\nH ---> hypoth\u00e9nuse\nMaintenant, TAN = oppos\u00e9\/adjacent et donc il s'agit effectivement de 40\/9 et non de 9\/40\nMon truc ; \nsi l'angle touche un c\u00f4t\u00e9 alors c'est l'adjacent\nle c\u00f4t\u00e9 qui ne touche pas l'angle est l'oppos\u00e9 \n\n(l'angle peut aussi toucher l\u2019hypot\u00e9nuse, mais tu sauras que c'est pas l'adjacent car c'est implicitement l\u2019hypoth\u00e9nuse)\nIci justement, l'oppos\u00e9 est de 40 et l'adjacent est de 9 \nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair?\nn'h\u00e9site pas si c'est encore n\u00e9buleux\nJe te joins ici une fiche alloprof sur le SOHCAHTOA\n\nCordialement, VC \n\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":27816},{"id":"10463","text":"Les ensembles de nombres en math\u00e9matique secondaire 3. Besoin d'explication. Surtout sur l'ensemble des nombres rationnels.","answer":"Salut Yorkshire :D Mon petit chien pouki est un Yorkshire! :) Il boit une limonade (blague, ce n'est pas bon pour lui!).\nConsulte cette fiche qui explique bien tous les ensembles de nombre.\nPour les nombres rationnels sp\u00e9cifiquement, c'est ici.\nBonne lecture :D Repose des questions au besoin pendant ta lecture! :)\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b","a3cdbfd8-7a98-42f0-a982-859f8a4a1972"],"subject":"math","__index_level_0__":23924},{"id":"16151","text":"Comme ScorpionZen3022, J\u2019ai aussi un laboratoire demain en chimie qui consiste \u00e0 trouver le volume d\u2019un gaz \u00e0 l\u2019aide d\u2019une burette \u00e0 gaz. En gros ce qu\u2019il faut faire c\u2019est de remplir un b\u00e9cher avec de l\u2019eau. Il faut ensuite prendre un long tube en verre gradu\u00e9 et le remplir avec de l\u2019eau pour ensuite le suspendre \u00e0 l\u2019envers \u00e0 l\u2019aide d\u2019une pince dans ce b\u00e9cher en le bouchant avec son pousse. L\u2019eau du tube restera donc intact quand on d\u00e9bouche son pousse. Ensuite, il faut ins\u00e9rer un tube pliable dans le long tube en verre qui est li\u00e9 au bouchon d\u2019un contenant contenant un liquide. Finalement, il faut renverser une certaine quantit\u00e9 de poudre dans ce liquide et boucher le contenant en m\u00eame temps. Apr\u00e8s ces manipulations, il est possible de voir un gaz qui se cr\u00e9e en se rendant gr\u00e2ce au tube pliable dans le tube en verre. Le volume de l\u2019eau dans tube en verre change \u00e0 cause que le gaz prend place. j\u2019ai trouv\u00e9 mes 4 causes d\u2019erreur; les impr\u00e9cisions des instruments de mesures. La gaz s\u2019\u00e9charpent dans l\u2019air lorsqu\u2019on le bouche le tube. Il reste le l\u2019air dans le tube apr\u00e8s avoir rempli d\u2019eau. Lorsqu\u2019on m\u00e9lange la poudre et le liquide, le gaz s\u2019\u00e9chappent dans l\u2019air avant qu\u2019on le ferme j\u2019ai seulement trouv\u00e9 une cause d\u2019erreur qui est d\u2019utiliser des instruments plus pr\u00e9cis. Je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver les 3 autres. Pouvez-vous m\u2019aider?? merci beaucoup!!!!","answer":"Bonjour MomieRomantique,\nMerci pour ta question!\nIl me semble justement que tu nommes d\u00e9j\u00e0 quatre causes d'erreur, n'est-ce pas? Tes quatre causes d'erreur m'apparaissent appropri\u00e9es:)\nJe t'invite \u00e0 jeter un coup d'\u0153il sur cette page, en particulier la section \"Comment trouver les causes d'erreurs\".\nSinon, voici les pistes de r\u00e9flexion que j'avais propos\u00e9es \u00e0 ScorpionZen, qui semble avoir le m\u00eame laboratoire que le tien:\n\u00c9tait-il possible de remplir la burette d'eau \u00e0 sa pleine capacit\u00e9? Est-ce qu'il restait de l'air \u00e0 l'int\u00e9rieur de celle-ci apr\u00e8s son remplissage d'eau?\nIl y a s\u00fbrement un certain intervalle de temps entre le moment o\u00f9 tu verses la poudre dans le b\u00e9cher et le moment o\u00f9 tu le bouches. Du gaz a alors le temps de s'\u00e9chapper du b\u00e9cher.\nManifestement, tu as d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 ces deux causes d'erreur, donc tout me semble bon!\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29856},{"id":"32282","text":"Bonsoir, J'ai deux questions pour vous aujourd'hui. Qui sont les partenaires \u00e9conomiques de l'Allemagne en 1942? Comment est-ce que l'Allemagne finance-t-elle son efffort de guerre (les principales sources de mat\u00e9riaux et d\u2019argent) en 1942? Merci,","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour conna\u00eetre les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions et avoir beaucoup plus d'information, je t'invite \u00e0 lire la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous avoir apr\u00e8s ta lecture, si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d"],"subject":"history","__index_level_0__":3381},{"id":"21038","text":"Bonsoir j'ai une questions comment utiliser les pr\u00e9positions en anglais comme at by for from inof on to et with","answer":"Bonjour PercheIntergalactique,\nMerci pour ta question ! :)\nLes pr\u00e9positions sont des mots qui ajoutent de l'information sur le o\u00f9 et le quand \u00e0 une phrase. \nVoici une fiche qui explique comment utiliser les pr\u00e9positions \u00ab at, by, for, from, in, on\u00bb: \nUne sur les pr\u00e9positions \u00ab from, of, with \u00bb:\nEt une derni\u00e8re sur les pr\u00e9positions : \u00ab In, at, on, to \u00bb:\nTu trouveras des exercices pour te pratiquer avec les pr\u00e9positions sur chacune de ces fiches. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["8a5fadcc-88c2-46b6-9aca-80b300c4f0df","991cc231-8cfb-4c27-b15b-8064d124f179","f19afa4b-d2ff-41c4-9cd4-dce8e8e4172c"],"subject":"english","__index_level_0__":302},{"id":"23084","text":"Bonjour je ne comprend toujour pas la matier ont francais ou il dit ......... L auxillier avoir et etre","answer":"Bonsoir BernacheAuthentique5683,\nMerci de solliciter nos services.\nUn auxiliaire de conjugaison sert \u00e0 former un verbe \u00e0 un temps compos\u00e9. Avoir et \u00eatre sont les auxiliaires principaux et ils accompagnent le participe pass\u00e9 d\u2019un verbe.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin de tout apprendre en lien avec ces auxiliaires, voir des exemples et m\u00eame acc\u00e9der \u00e0 des exercices.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["6c578dfc-9164-4248-aa4e-8b10f3a5046a"],"subject":"french","__index_level_0__":11727},{"id":"25411","text":"Madame Sarah! J'ai une certaine difficult\u00e9 pour trouver le pr\u00e9dicat dans les phrases. Avez-vous un truc? Vu que vous m'aviez d\u00e9j\u00e0 aider, j'ai confiance que vous me r\u00e9pondrez! Merci!","answer":"Bonjour JupiterAlpha ! :D \nJe suis tr\u00e8s contente de savoir que j'ai r\u00e9ussi \u00e0 t'aider la derni\u00e8re fois! Il me fait plaisir de t'aider \u00e0 nouveau ! :) \nTout d'abord, revoyons ensemble ce qu'est un pr\u00e9dicat ; Le pr\u00e9dicat est une fonction syntaxique, qui est assur\u00e9e par le groupe verbal. \nC'est quoi, une fonction ? Une fonction est le \u00abr\u00f4le\u00bb que joue un groupe de mots dans une phrase. Par exemple, un groupe du nom peut jouer le r\u00f4le de sujet. \nLe pr\u00e9dicat, c'est une fonction qui consiste \u00e0 dire quelque chose du sujet. (qu'est-ce que le sujet fait \/ comment le sujet est). \nOn dit que le pr\u00e9dicat est un constituant obligatoire. Cela signifie qu'on ne peut pas l'enlever de la phrase (tout comme le sujet). \nDe quoi est compos\u00e9 le pr\u00e9dicat ? Le pr\u00e9dicat est la fonction exerc\u00e9e par le Groupe Verbal. Le groupe verbal est compos\u00e9 d'un noyau (verbe conjugu\u00e9) ET de ses compl\u00e9ments (CD, CI, attribut du sujet) et\/ou modificateurs (adverbe). \nRegardons une phrase ensemble : \nCe matin, le petit Louisjoue avec sonfr\u00e8re.\nIci, on a le sujet (qu'on trouve en se posant la question \u00abqui est-ce qui?\u00bb) : Le petit Louis. \nOn a aussi un compl\u00e9ment de phrase (qu'on peut effacer et d\u00e9placer) : Ce matin. \nEt, on a un pr\u00e9dicat! Trouvons-le ! :)\nBon, en fait ici c'est assez simple, puisqu'une phrase est seulement compos\u00e9e de ces trois fonctions (CP est facultatif). Les compl\u00e9ments (expansions) de chacun rentrent dans ces fonctions. Donc, le pr\u00e9dicat est tout ce qui reste! :P \nV\u00e9rifions ensemble : \n1) Trouver le sujet : Le petit Louis. \n2) Se demander ce qui est dit \u00e0 propos du sujet : joue avec son fr\u00e8re \n3) Rep\u00e9rer le verbe conjugu\u00e9 : joue\n4) Rep\u00e9rer les compl\u00e9ments : avec son fr\u00e8re \nDoooonc, le pr\u00e9dicat ici est \u00abjoue avec son fr\u00e8re !\u00bb. \n\nAutre exemple : Elles veulent jouer dans l'herbe.  \n1) Trouver le sujet : Elles\n2) Se demander ce qui est dit \u00e0 propos du sujet : elles veulent jouer dans l'herbe. \n3) Trouver le verbe conjugu\u00e9 : veulent (pas \u00abjouer\u00bb, car \u00abjouer\u00bb est \u00e0 l'infinitif!). \n4) Trouver les expansions (compl\u00e9ments) : jouer dans l'herbe (CD). \n5) On r\u00e9vise en s'assurant qu'on n'a rien oubli\u00e9: \nSujet : elles, CP = aucun, P = le reste ! \n\nVoil\u00e0 ! :D J'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! \nPour voir d'autres exemples, tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-le-predicat-f1131\nVoici un exercice que tu peux faire pour te pratiquer \nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=66&evaluation=128\n\nN'oublie pas que tu peux toujours revenir nous voir si tu as besoin de plus d'explications ! :) \nSarah G\n\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":18790},{"id":"9309","text":"Bonjour il y a un num\u00e9ro que je ne comprends pas sur les \u00e9quation trigonom\u00e9trique pouvez vous m\u2019aider svp","answer":"Bonjour Priya,\nNous nous ferons un plaisir de pouvoir t\u2019aider avec un num\u00e9ro en particulier. Je t\u2019invite \u00e0 nous faire parvenir ton probl\u00e8me et nous dire o\u00f9 tu accroches afin que nous puissions t\u2019aider.\nEntre-temps, je partage avec toi des liens vers des fiches portant sur les fonctions trigonom\u00e9triques, car ces derni\u00e8res pourraient probablement t\u2019aider.\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["14a6613c-0a71-4b00-8016-c91e969f2896","b44129ae-131c-414b-b7ae-f3999a1c4a11"],"subject":"math","__index_level_0__":5910},{"id":"27373","text":"Comment calculer l'aire totale d'un cube de 7 cm d'ar\u00eate?","answer":"Bonjour Tortue Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'aire totale d'un cube correspond \u00e0 la somme de l'aire de ses 6 faces qui sont des carr\u00e9s. On peut donc d\u00e9terminer l'aire \u00e0 l'aide de la formule suivante: \n$$ A_{cube} = 6c^2 $$ \no\u00f9 c repr\u00e9sente la longueur d'un c\u00f4t\u00e9. \nPour r\u00e9viser cette formule et les fa\u00e7ons de l'utiliser, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9c38b307-e741-46dc-849d-52fa02be7d9c"],"subject":"math","__index_level_0__":12592},{"id":"16538","text":"Bonsoir, je ne comprend pas cet exercice. Une distance de 1,5cm sur une carte routi\u00e8re correspond \u00e0 une distance r\u00e9elle de 18km. Kim doit se rendre \u00e0 une ville distante de 3,8cm sur la carte. Sa voiture consomme 9,5 L au 100km. Il lui reste 12 litres d'essences dans son r\u00e9servoir. Aura-t-elle assez d'essence pour aller \u00e0 son rendez-vous ? Merci d'avance et bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonjour Cigogne Jaune\nAnalysons la situation ensemble\nsur la carte routi\u00e8re, une distance de 1.5cm correspond \u00e0 18km dans la vrai vie.\nKim doit se rendre \u00e0 une distance de 3.8cm sur la carte routi\u00e8re. Tu dois donc faire un produit crois\u00e9 pour trouver combien de km dans la vrai vie correspondent \u00e0 3.8cm sur la carte.\nVoici une fiche sur les produits crois\u00e9s qui pourra t'aider !\nPar la suite, une fois que tu auras trouv\u00e9 le nombre de km qu'elle doit parcourir, on veut savoir si elle pourra effectuer ce nombre de km sachant que sa voiture consomme 9,5 L par 100 km . Encore une fois, effectue un produit crois\u00e9e pour trouver combien de L elle consommera pour le nombre de kilom\u00e8tre \u00e0 parcourir. Si ce nombre de litre est de moins de 12 L , alors elle pourra parcourir cette distance sans faire le plein ! Cependant, si ce nombre est plus de 12 L, alors elle devra faire un plein en chemin ! \nCordialement\nVC \n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":14661},{"id":"5928","text":"Qu est ce qu'une fonction ?","answer":"Bonjour,\n\nUne fonction d\u00e9crit une relation entre 2 variables ( x et y ).\n\nSouvent une fonction vient sous la forme : f(x)=2x+3 \no\u00f9 f(x) = y. Donc, on peut la r\u00e9\u00e9crire comme cela : y=2x+3 \n\nDe plus, on parle de fonction uniquement si chaque valeur de la variable ind\u00e9pendante (x) est associ\u00e9e \u00e0une seule valeurdela variable d\u00e9pendante (y).\n\n\nPour reconnaitre une fonction, il te suffit de mettre ta r\u00e8gle perpendiculairement \u00e0 l'axe des x et de la glisser sur tout le long de cet axe. Si ta r\u00e8gle touche ton \u00e9quation (repr\u00e9sent\u00e9 sur le graphique)  en 1 point, tout le temps, alors ton \u00e9quation est une fonction. Si ta r\u00e8gle touche \u00e0 2 points ou plus, \u00e0 un certain moment donn\u00e9, alors ce n'est pas une fonction.\n\nPlus d'infos :\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7"],"subject":"math","__index_level_0__":3280},{"id":"21967","text":"Pourquoi le courant pr\u00e9f\u00e8re passer par les \u00ab ponts \u00bb dans les circuits \u00e9lectriques en parall\u00e8le aux lieux d\u2019aller vers une autre parall\u00e8le contenant des \u00e9l\u00e9ments tels que des ampoules et r\u00e9sistors?","answer":"Bonjour JupiterHumble,\nMerci pour ta question:)\nQue veux-tu dire par \"ponts\"? Normalement, par pont, on entend un diviseur de courant, c'est-\u00e0-dire un passage parall\u00e8le \u00e0 un autre, tel que montr\u00e9 sur cette image:\nOr, le principe du courant parall\u00e8le est que l'\u00e9lectricit\u00e9 passera par tous les chemins parall\u00e8les. L'\u00e9lectricit\u00e9 ne devrait donc pas \"pr\u00e9f\u00e9rer\" passer par un chemin plut\u00f4t qu'un autre. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative sur les circuits en parall\u00e8le: \nJe demeure disponible pour toute autre question!\nKylan\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53"],"subject":"science","__index_level_0__":16236},{"id":"8183","text":"Bonjour, J'ai un exercice qui demande cette question: Lequel de ces \u00e9nonc\u00e9s suivants constitue une interpr\u00e9tation ad\u00e9quate d'un taux de variation de -3\/2 Voici les choix de r\u00e9ponses: a) lorsque la variable d\u00e9pendante augmente de 2 unit\u00e9s, la variable ind\u00e9pendante augmente de 3 unit\u00e9s b) Lorsque la variable ind\u00e9pendante augmente de 2 unit\u00e9s, la variable d\u00e9pendante augmente de 3 unit\u00e9s c) Lorsque la variable d\u00e9pendante augmente de 2 unit\u00e9s, la variable ind\u00e9pendante diminue de 3 unit\u00e9s d) lorsque la variable ind\u00e9pendante augmente de 2 unit\u00e9s, la variable d\u00e9pendante diminue de 3 unit\u00e9s Je ne comprends vraiment pas\u2026 Pourriez-vous m'aider? Merci!","answer":"Salut Rose, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nUn taux de variation symbolise la variation de la variable d\u00e9pendante selon la variation de la variable ind\u00e9pendante. Voici une formule qui symbolise son fonctionnement :\nAinsi, un taux de variation de -3\/2 est une diminution de 3 en y pour un augmentation de 2 en x. Je te laisse trouver l'\u00e9nonc\u00e9e qui correspond \u00e0 ton taux. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui peut t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":27065},{"id":"12455","text":"Si on pr\u00e9l\u00e8ve 5,00 mL d'une solution contenant 150 ppm Na+ qu'on transf\u00e8re dans un ballon jaug\u00e9 de 500,00 mL puis vous compl\u00e9tez le volume avec de l'eau distill\u00e9e. Quelle est la nouvelle concentration en ppm de cette solution dilu\u00e9e","answer":"Salut FramboiseCharismatique3946, \nMerci pour ta question!\nDans ta situation, tu as fait une dilution, tu as donc besoin de cette formule pour r\u00e9pondre \u00e0 la question:\nDans ton cas, C1 est 150 ppm, V1 5,00 mL, V2 500 mL, C2 ton inconnue. Tu n'as qu'\u00e0 r\u00e9soudre pour C2 pour trouver la concentration de ta solution dilu\u00e9e. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui peut te rafraichir la m\u00e9moire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23501},{"id":"26432","text":"Je me cherche du travail genre pour la ville ( d\u00e9tails par rapport \u00e0 ma question pr\u00e9c\u00e9dente)","answer":"Bonjour! \nEst-ce que par travail tu sous-entends que tu cherches un emploi? \nSi c'est le cas, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante offerte par Alloprof qui porte sur la recherche d'emploi: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2004baaf-27f3-4010-b79e-490a250bad80"],"subject":"other","__index_level_0__":5426},{"id":"33200","text":"j'ai un examen d'anglais apr\u00e8s-demain j'aimerais bien r\u00e9ussir\ud83d\ude42\ud83d\ude42\ud83d\ude42\ud83d\ude42\ud83d\ude42","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof donne des trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais :\nCette fiche du site d'Alloprof donne des trucs pour \u00e9tudier :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":23176},{"id":"31636","text":"Salut, j'ai un question avec un exercise de maths. 42x^2y+56xy^2=21xy+28y^2 fois h Il faut trouver h . Merci","answer":"Salut !\nIl semble que ton \u00e9quation n'est pas assez d\u00e9taill\u00e9e. Il y a deux possibilit\u00e9 selon ce que tu as \u00e9cris :\n$$ 42x^2y+56xy^2=21xy+28y^2\\times h $$\nou\n$$ 42x^2y+56xy^2=(21xy+28y^2)\\times h $$\nAutrement dit, il s'agit de mettre en \u00e9vidence \\(h\\) \u00e0 l'aide de notion de r\u00e9solution d'\u00e9quation :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-d-equations-et-d-inequations-m1149\n\nCependant, selon les informations que tu as donn\u00e9, l'\u00e9quation ne peut \u00eatre r\u00e9solue.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas ! \n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":15466},{"id":"7714","text":"Bonjour, je ne comprend pas comment trouver le point d'appui dans un levier. Merci d'avance !!!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, je tiens \u00e0 pr\u00e9ciser que le point d'appui dans un levier est toujours associ\u00e9 au pivot, un des trois \u00e9l\u00e9ments qui forment un levier (les deux autres \u00e9tant la force motrice et la charge).\n\nPour identifier le point d'appui, vaut mieux se rappeler que le point d'appui est le point autour duquel tournent la force motrice et la charge. On peut se repr\u00e9senter ce fait en consid\u00e9rant diff\u00e9rents leviers :\nComme tu le constateras, les pivots, repr\u00e9sent\u00e9s par les points dans les sch\u00e9mas, sont les points autour desquels les forces motrices et les charges tournent (les fl\u00e8ches).\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les machines simples (dont les leviers) :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-machines-simples-s1427\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":22146},{"id":"18493","text":"Bonjour, pouvez-vous me donner un truc pour les situation de probl\u00e8me svp au plus vite possible svp merci .","answer":"Bonjour Titan Superbe! \nLe site d'Alloprof pr\u00e9sente justement une fiche explicative qui contient des astuces pour bien r\u00e9ussir les situations probl\u00e8mes. Tu peux y acc\u00e9der en cliquant sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":30439},{"id":"26986","text":"Bonjour je voudrais savoir, quel est la diff\u00e9rence entre la moyenne et l'etendue ?","answer":"Bonjour,\n\nJe vais t'expliquer \u00e7a avec un exemple : \n\n\nLa moyenne se calcule en faisant la somme de toutes les donn\u00e9es et en la divisant par le nombre de donn\u00e9es de la distribution.\n\nDans mon exemple, la moyenne repr\u00e9sente la somme des notes de tous les \u00e9l\u00e8ves divis\u00e9es par le nombre d'\u00e9l\u00e8ves total.\n\nnombre d'\u00e9l\u00e8ves total : 1+3+3+8+6+5+2+1 = 29\nSomme des notes : 1*0 + 2*0 + 3*1 + 4*3 + 5*3 + 6*8 + 7*6 + 8*5 + 9*2 + 10*1 = 188\nmoyenne (sur 10) : 188 \/ 29 = 6,48\n--------------------------------------------------\n\nPour l'\u00e9tendue, c'est simple, c'est la diff\u00e9rence entre la valeur la plus \u00e9lev\u00e9e et la valeur la plus basse de la s\u00e9rie.\n\nIci, 10 - 3 = 7\n\nJ'esp\u00e8re que cela est clair.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas.\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["08b39822-9199-4369-a8cd-42418d34af86","aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":18482},{"id":"7581","text":"Bonjour, Je voulais savoir s'il y a une mani\u00e8re de distinguer toutes les conjonctions sans exceptions ou bien la plupart. Merci :)","answer":"Bonjour C\u00e9line,\nMalheureusement il n'y a pas un seul truc pour identifier l'ensemble des conjonctions.\nPour identifier une conjonction, tu peux utiliser la manipulation syntaxique du remplacement. Cependant, tu dois utiliser une conjonction qui a le m\u00eame sens.\n\nPar exemple, pour une conjonction ayant le but comme sens:\nElle m'a donn\u00e9 son sandwich pour que je puisse manger.\nElle m'a donn\u00e9e son sandwich afin que je puisse manger\nNous savons donc que pour que est bien une conjonction.\n\nPour les conjonctions de coordination, la phrase suivant pourra assur\u00e9ment t'aider: \nMais o\u00f9 est donc Carnior? (mais, o\u00f9, et, donc, car, ni, or) \nIl s'agit des conjonctions les plus fr\u00e9quemment utilis\u00e9es.\nPour les conjonctions de subordination, tu remarqueras que plusieurs se terminent par que. Par exemple: alors que, parce que, bien que, etc. \u00c7a peut te donner un indice.\n\nJ'esp\u00e8re que ces petits trucs pourront t'aider.\nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche:\n\n\nKaren\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":26630},{"id":"7400","text":"on m\u00e9lange 370 g de cette substance \u00e0 de l'eau \u00e0 25\u00b0c la solution obtenue sera-t elle satur\u00e9e ? jai besoin de savoir la proc\u00e9dure a faire","answer":"Salut malika2.0,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour savoir si une solution sera satur\u00e9e par l'ajout d'une quantit\u00e9 de solut\u00e9, il faut savoir quelle est la constante de  solubilit\u00e9 de ton solut\u00e9. Dans ton cas, tu cherches quelle masse peut \u00eatre dilu\u00e9e dans de l'eau \u00e0 25\u00b0C. Il te faut aussi ta quantit\u00e9 d'eau par faire ton calcul. \nTu devrais avoir toutes ces informations dans l'\u00e9nonc\u00e9 de ton probl\u00e8me\/devoir.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour voir un exemple de probl\u00e8me de ce genre :\nCette fiche contient aussi des constantes solubilit\u00e9 pour diff\u00e9rentes substances \u00e0 20\u00b0C. \u00c7a peut te donner un indice pour ta constante de solubilit\u00e9. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":31345},{"id":"9278","text":"Sur l'\u00e9chelle de Mohs ont classe le verre au top 10\/10 comme le plus solide . Mais je trouve que cette comparaison n'est pas juste parce-que le verre est un mat\u00e9riau artificielle . Alors je voudrais savoir quelle est la roche naturelle la plus solide qui m\u00e9riterait vraiment de se trouver au top 10\\10 sur l'\u00e9chelle de Mohs ?","answer":"Salut Wil 18, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nL'\u00e9chelle de Mohs permet de diff\u00e9rencier les min\u00e9raux en fonction de leur duret\u00e9, il ne serait donc pas juste d'inclure le verre puisque celui-ci est produit artificiellement. Le min\u00e9ral class\u00e9 au sommet de l'\u00e9chelle est le diamant avec une duret\u00e9 de 10, il est impossible de le rayer avec autre chose que du diamant. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur la duret\u00e9 des min\u00e9raux et l'\u00e9chelle de Mohs :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\n Anthony B.\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":28467},{"id":"11533","text":"Bonjour, Comment diff\u00e9rencier les classes de mots invariables? Auriez vous un truc? Merci","answer":"Salut :D\nVoici une vid\u00e9o tr\u00e8s int\u00e9ressante qui te donnera pleins d'astuces pour diff\u00e9rencier les classes de mots invariables.\nPour v\u00e9rifier si tu maitrises la mati\u00e8re, exerce-toi ici.\nTu peux choisir les classes de mots avec lesquelles tu as le plus de difficult\u00e9 dans cet exercice. \nConsulte aussi cette fiche pour en apprendre plus.\nBon visionnement, et bons exercices :D \n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":11644},{"id":"7218","text":"Qu\u2019est-ce que le m\u00e9at urinaire? Fonction, description...","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, le m\u00e9at urinaire m\u00e9at urinaire est une petite ouverture par o\u00f9 est \u00e9vacu\u00e9e l'urine.\nLe m\u00e9at urinaire est donc reli\u00e9 \u00e0 la vessie. \nSi tu veux en apprendre davantage sur son positionnement chez la femme et chez l'homme, je t'invite \u00e0 visiter nos fiches Alloprof sur le sujet:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["92b53796-0e1d-4a5e-a012-b96f388391cd","9b744565-f898-4292-97ab-6b6bcfff1c5d"],"subject":"science","__index_level_0__":4191},{"id":"27932","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'expliquer les relations patronales syndicales svp? Merci d'avance !!!","answer":"Salut,\nC'est une tr\u00e8s grosse question que de d\u00e9crire les relations patronales et syndicales.Si tu parles de la r\u00e9volution tranquille, c'est en effet \u00e0 ce moment que certaines mesures favorisant des valeurs progressistes (\u00e9quit\u00e9, justice, solidarit\u00e9) ont \u00e9t\u00e9 mises en place. En effet, en 1964, le gouvernement de Jean Lesage r\u00e9forme le Code du travail du Qu\u00e9bec. Il autorise, notamment, la syndicalisation et la tenue de gr\u00e8ves.\nPour en connaitre plus sur l'histoire de la syndicalisation, je te propose de lire les fiches suivantes:\n\n\n\n\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["2d5c3516-9c31-4218-9737-6bb5a098f9ca","d6bdcdf0-dcb7-4641-a860-eab9b77bb60c","f403bc28-29ff-4e45-9713-7ec2d9d334db"],"subject":"history","__index_level_0__":23947},{"id":"4570","text":"La mesure de L'ARC intercept\u00e9 par un l'angle de 180 est environ 56cm qu'elle est la mesure de son diam\u00e8tre?","answer":"Bonjour Tyler \ud83d\ude0a\nTu vas devoir trouver la circonf\u00e9rence.\nVoici la formule que tu devras utiliser:\nPar la suite, la formule pour calculer la circonf\u00e9renceCd\u2019un cerclede diam\u00e8tredest \n                                           C= \u03c0d\nVoici une page pour plus de d\u00e9tails au besoin:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \u00c0 la prochaine :)\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":15231},{"id":"754","text":"Bonjour voici mon exercice: Donnez un exemple d'angle: obtu  aigu  plat  plein  rentrant  nul  droit  Je sais tr\u00e8s bien ce qu'est un angle obtu et aigu, mais je me rappelle pas des autres.. merci \u00e0 l'avance","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nJe te fais un petit aide-m\u00e9moire pour ton devoir: \nnul: angle de 0\u00ba\naigu: angle entre 0\u00b0 et 90\u00b0\ndroit: angle de 90\u00ba\nobtu : angle entre 90\u00b0 et 180\u00b0\nplat: angle de 180\u00ba\nrentrant: angle entre 180\u00b0 et 360\u00b0\nplein: angle de 360\u00ba\nTu as maintenant tous les outils n\u00e9cessaires pour exceller dans la classification des angles! Tu peux \u00e9galement visiter notre page Alloprof sur le sujet (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-classification-des-angles-m1281) pour voir des exemples! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :) \n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315"],"subject":"math","__index_level_0__":6712},{"id":"25269","text":"Pourquoi est-ce que l'\u00e9t\u00e9 prochain les journ\u00e9es seront longes","answer":"Bonjour ElfeAdorable1399,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nPour d\u00e9buter, \nLes journ\u00e9es sont plus longues puisque en \u00e9t\u00e9, la Terre est plus inclin\u00e9e vers le Soleil et l'hemisph\u00e8re nord (o\u00f9 nous sommes) re\u00e7oit plus de lumi\u00e8re au cours de toute la journ\u00e9e, ce qui rend les journ\u00e9es plus longues. \nEn d'autres mots, puisqu'il y a plus de lumi\u00e8re au cours de la journ\u00e9e, elle devient plus longue. Cependant, la journ\u00e9e a la m\u00eame dur\u00e9e, il y a juste plus de lumi\u00e8re tout au cours de celle-ci!\nVoici une fiche qui explique le cycle des saisons: \nBonne chance!\nGalaxieZen7068\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"other","__index_level_0__":16944},{"id":"2635","text":"Bonjour, j'aimerais savoir les cons\u00e9quences de l'humanisme? merci","answer":"Bonjour loupmauve!\nL'humanisme est un courant de pens\u00e9e qui appara\u00eet au15\u00e8me si\u00e8cle en Europe. C'est unenouvelle vision de l'Hommeo\u00f9 Dieu n'est plus au centre de tout. C'est maintenant l'\u00eatre humain qui devient lecentre des pr\u00e9occupations. \nOn aper\u00e7oit des changements dans plusieurs domaines \u00e0 cette \u00e9poque. En premier lieu, les scientifiques de l'\u00e9poque placent d\u00e9sormais l'homme au centre de leurs recherches.  \u00c0 titre d'exemple, les hommes commencent la dissection du corps humain afin d'am\u00e9liorer les connaissances sur celui-ci.\nAfin d'en conna\u00eetre plus sur les avanc\u00e9es scientifiques je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\nEn second lieu, l'art aussi est fortement influenc\u00e9 par les id\u00e9es humanistes. Le sujet humain de la toile est maintenant plac\u00e9 au centre et l'\u00eatre humain est peint de fa\u00e7on r\u00e9aliste. \u00c0 titre d'exemple, on tente de rendre justice aux proportions, \u00e0 la sym\u00e9trie ainsi qu'\u00e0 l'harmonie des formes du sujet. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'obtenir plus de d\u00e9tails sur le renouveau artistique :\nEn troisi\u00e8me et dernier lieu, les humanistes remettent en question le pouvoir de l'\u00c9glise. On y fait plusieurs reproches comme la vente d'indulgence afin d'acc\u00e9der aux portes du paradis. \nAfin d'avoir plus de d\u00e9tails sur la place de l'\u00c9glise durant la Renaissance, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\nSi tu as besoin de voir si tu as bien compris, je te sugg\u00e8re les exercices suivants sur la r\u00e9forme de l'\u00c9glise:\nPour consolider le tout, voici deux autres vid\u00e9os explicatives sur les sujets:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n\n","relevant":["4040e003-5e76-4749-89b7-c9d2287f9fc0","61013a8f-8add-4a66-8405-04f662dc7e57","d71c62e2-3f8d-4754-9fdc-a61df715979d"],"subject":"history","__index_level_0__":11968},{"id":"32862","text":"Comment calculer un demi cylindre droit? Je voudrais savoir les formules pour trouver l\u2019aire de sa base ou l\u2019aire lat\u00e9rale Merci!","answer":"Bonjour, \nL'aire d'une base d'un demi-cylindre est tout simplement la moiti\u00e9 de l'aire d'une base d'un cylindre. Cela est facile \u00e0 visualiser. \n$$ A_{\\text{b demi} } =  \\frac{\\pi r^2 }{2} $$\no\u00f9\n$$ \\begin{align}A_b&: \\text{Aire d\u2019une base d'un demi-cylindre}\\\\r&: \\text{rayon}\\end{align} $$\nPour l'aire lat\u00e9rale d'un demi-cylindre maintenant, tu peux t'imaginer que tu as la moiti\u00e9 de l'aire lat\u00e9rale d'un cylindre ainsi que, \u00e0 cause de la coupure, l'aire d'un rectangle qui a comme base 2r et la hauteur h. \n$$ A_{\\text{L demi} } = \\frac{ 2 \\pi r h }{2} +  2r h $$\no\u00f9 \n $$ \\begin{align} A_L&:\\text{Aire lat\u00e9rale d'un demi-cylindre}\\\\r&:\\text{rayon de la base} \\\\ h &: \\text{hauteur du cylindre} \\end{align} $$\nCi-dessous se trouve la fiche sur le cylindre complet. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir !\n","relevant":["7f964880-e87d-41bc-878a-2d9578eb3b66"],"subject":"math","__index_level_0__":15668},{"id":"24120","text":"J'aimerais savoir comment un seigneur vivant en Nouvelle-France aux alentours de 1645, et la qualit\u00e9 de vie. Comment se passait une journ\u00e9e normale, etc. Aussi, j'aimerais savoir des traditions en rapports avec l'\u00c9glise, ou des informations sur le sujet.","answer":"Bonjour CielPacifique6771!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d\u2019abord, les seigneurs \u00e9taient des nobles, des marchands ou des congr\u00e9gations religieuses qui \u00e9taient le chef d'un seigneurie. Un seigneur prenait la plupart de son temps pour g\u00e9rer sa  seigneurie. Il avait souvent une meilleure qualit\u00e9 de vie que la plupart des personnes dans le temps. Pour ta deuxi\u00e8me question, l'\u00c9glise jouait un grand r\u00f4le dans la vie de quelqu'un de la Nouvelle-France. Il y avait plusieurs traditions en rapports avec l'\u00c9glise.\nVoici quelques liens qui peuvent t\u2019aider:\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider!\nBonne \u00e9tude!\n-SaumonMagnifique2818\n\n\n","relevant":["0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c","6def6800-17e9-48b9-9903-f78ca1101ce8"],"subject":"history","__index_level_0__":26778},{"id":"18016","text":"Bonjour, j'aurais vraiment besoin que vous me donner l'\u00e9volution du koala et le nom de son anc\u00eatre merci !","answer":"Salut !\nJe crois que le but de l'exercice est de te familiariser avec la recherche bibliographique.\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof qui d\u00e9taille les \u00e9tapes d'une recherche :\n\n\nJe t'invite \u00e0 commencer par la page Wikipedia de l'animal en question et ensuite te diriger vers les sites et les documents plus sp\u00e9cialis\u00e9s.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"science","__index_level_0__":8711},{"id":"18592","text":"Quelle est la hauteur d'un atome?","answer":"BonjourSourisinsolite6965,\nMerci pour ta question.\nEn g\u00e9n\u00e9ral, la taille d\u2019un atome est de l\u2019ordre de 10-10m, soit un dixi\u00e8me de millioni\u00e8me de millim\u00e8tre.\nLes notions en lien avec les atomes sont g\u00e9n\u00e9ralement \u00e9tudi\u00e9es au secondaire. Cependant, voici une fiche de notre site qui pourrait t\u2019\u00eatre utile si les atomes t\u2019int\u00e9ressent:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":15022},{"id":"31699","text":"Mettre en d\u00e9cimal 24 2\/3 ?","answer":"Bonjour, merci pour ta question! :-)\nPour mettre en nombre d\u00e9cimal 24 2\/3, tu dois seulement transformer la partie fractionnaire de ton nombre qui est 2\/3. Si tu veux mettre 2\/3 en nombre d\u00e9cimal, tu dois le mettre sur 100. \nAinsi, apr\u00e8s avoir calcul\u00e9, cela donne 0,66. Cela donnerait 24,66.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Voici une fiche qui te donnera d'autres informations :\nBonne journ\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":15154},{"id":"1718","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/5DBL7RK20J3F\/capture-d-e2-80-99e-cc-81cran-2c-le-2021-04-12-a-cc-80-11-32-09.png Bonjour, je ne comprends pas ce num\u00e9ro. Merci de votre aide! Il faut prouver que le c\u00f4t\u00e9 gauche est \u00e9gal au c\u00f4t\u00e9 droit...","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, tu dois conna\u00eetre les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques ! Pour ce faire, il existe une fiche alloprof sur ce sujet :\n\n\nJe vais essayer de te donner une piste sur comment proc\u00e9der. Tu peux commencer du c\u00f4t\u00e9 que tu veux de l'op\u00e9ration, mais je te conseille de partir du c\u00f4t\u00e9 gauche (celui contenant \\(cos^{2}(x)+tan^{2}(x)-1\\). Je te conseille aussi d'utiliser les identit\u00e9s suivantes :\n\n\\[tan(x)=\\frac{sin(x)}{cos(x)}\\]\n\\[tan^{2}(x)=\\frac{sin^{2}(x)}{cos^{2}(x)}\\]\n\\[sin^{2}(x)+cos^{2}(x)=1\\]\n\nAvec ces identit\u00e9s, tu devrais pouvoir compl\u00e9ter la preuve. (INDICE : un exemple similaire \u00e0 ton exercice est disponible sur alloprof)\n\nTu devrais commencer comme suit :\n\n\\[cos^{2}(x)+tan^{2}(x)-1=tan^{2}(x)sin^{2}(x)\\]\n\\[(cos^{2}(x)-1)+tan^{2}(x)=tan^{2}(x)sin^{2}(x)\\]\n\\[-sin^{2}(x)+tan^{2}(x)=tan^{2}(x)sin^{2}(x)\\]\n\\[-sin^{2}(x)+\\frac{sin^{2}(x)}{cos^{2}(x)}=tan^{2}(x)sin^{2}(x)\\]\n\nSi tu veux un dernier indice, tu dois trouver un d\u00e9nominateur commun afin de mettre les termes de gauche sur la m\u00eame fraction. Je te laisse essayer par toi m\u00eame et si tu as encore des questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d","e01993fd-4c9f-4746-b416-df43386098ac"],"subject":"math","__index_level_0__":12461},{"id":"11961","text":"Bonjour, comment distinguer un collo\u00efde d'une solution? Et la salive est-elle un collo\u00efde? Merci\ud83d\ude0a","answer":"BonjourMegalosaureSociable7235,\nBonne question\u2009!\nLes collo\u00efdes sont des substances opaques dans laquelle on ne distingue qu\u2019une seule phase. \u00c0 l\u2019\u0153il nu, nous croyons qu\u2019elles sont homog\u00e8nes, mais apr\u00e8s un certain temps de repos, il est possible de distinguer les diff\u00e9rents constituants faisant en sorte que le m\u00e9lange devient homog\u00e8ne. Le sang est un bon exemple de collo\u00efde.\nPuis, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, la salive est, de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, un m\u00e9lange homog\u00e8ne car m\u00eame apr\u00e8s un temps de repos, nous ne pouvons pas distinguer les constituants et cette derni\u00e8re n\u2019est pas opaque.\nBref, afin d\u2019en connaitre davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":32408},{"id":"18439","text":"Bonjour, Pour le cercle je dois trouver sa circonf\u00e9rence avec son diam\u00e8tre ou son rayon, je n'arrive pas a faire le calcul. Exemple: d= 12 cm ou r= 57 mm Pouvez-vous m'expliquez? Merci!:)","answer":"Salut!\n\nLa formule pour trouver la circonf\u00e9rence d'un cercle est 2\u00d7\u03c0\u00d7r, ou encore \u03c0\u00d7d, o\u00f9 r est la mesure du rayon et d le diam\u00e8tre. Ainsi, pour un cercle de 12 cm de diam\u00e8tre, la circonf\u00e9rence serait de \u03c0\u00d712\u224837,699 cm, et la circonf\u00e9rence d'un cercle de 57 mm de rayon est de 2\u00d7\u03c0\u00d757\u2248 358,142 mm.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":7022},{"id":"15371","text":"j'ai beaucoup de mal avec le participe pass\u00e9 avez vous un truc pour les apprendre en un rien de temps?","answer":"Bonjour JupiterBeta,\nPour apprendre les participes pass\u00e9s et bien les accorder, il s'agit de comprendre leurs r\u00e8gles. Cette fiche peut t'aider \u00e0 comprendre les accords.\nLe jeu de PP l'archer peut aussi \u00eatre une fa\u00e7on amusante de te pratiquer \u00e0 accorder les participes pass\u00e9s! \nEnfin, si tu ne comprends pas certains accords, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire afin que l'on t'aide.\nBonne soir\u00e9e \u00e0 toi,\n-Marilee :)\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":30094},{"id":"31188","text":"C'est quoi les attraits naturels et humains pour les Grands Lacs Africains? Merci","answer":"Bonjour Crocodile Sociable, \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'info sur cette r\u00e9gion touristique pour d\u00e9couvrir ses attraits :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["9d66d989-dfc5-4b7e-b1dc-853b62081da5"],"subject":"geography","__index_level_0__":6235},{"id":"7096","text":"Bonjour, Je ne me souviens plus comment on fait pour r\u00e9soudre une \u00e9quation dans laquelle il y a deux variables \u00e0 isoler. Pouvez-vous m'aider ? Merci","answer":"Bonjour Limacerapide,\nTu peux utiliser la m\u00e9thode de substitution afin de r\u00e9soudre alg\u00e9briquement un syst\u00e8me d'\u00e9quations o\u00f9 une \u00e9quation est sous la formey=ax+bet l'autreax+by=c et o\u00f9 une variable est isol\u00e9e dans une seule des deux \u00e9quations. La m\u00e9thode de substitution consiste \u00e0 remplacer la variable isol\u00e9e par son expression alg\u00e9brique correspondante dans l\u2019\u00e9quation o\u00f9 cette variable n\u2019est pas isol\u00e9e.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":5970},{"id":"6528","text":"Bonjour, si il y a une personne o\u00f9 plusieurs qui peuvent m'aider a trouver un truc pour reconnaitre et savoir le nom de chaque polygone. Leur nom quand il on un telle nombre de coter, merci beaucoup.\ud83e\udd70\ud83e\udd14","answer":"Bonjour Lady-Lionne,\nJe vais pouvoir te guider :)\nD'abord, il y a 12 polygones. Il suffit de trouver quelque chose dans la nomination des polygone qui pourra t'aider \u00e0 le m\u00e9moriser. \n3 : TRIangle (TRI) peut te faire penser \u00e0 TROIS. Il y a 3 c\u00f4t\u00e9s.\n4: QUAdilat\u00e8re (QUA) peut te faire penser \u00e0 QUAtre. Il y a 4 c\u00f4t\u00e9s.\n5 : Pentagone, il y a cinq c\u00f4t\u00e9s\n6 : Hexagone (HEX) peut te faire penser \u00e0 SIX. Il y a six c\u00f4t\u00e9s\n7 : HEPTAgone ( \"EPT\") peut te faire penser \u00e0 S\"EPT\". Il y a sept c\u00f4t\u00e9s\n8: OCTOgone , il y a 8 c\u00f4t\u00e9s\n9: EnnN\u00c9Agone. (N\u00c9A) peut te faire penser \u00e0 neuf. Il y a 9 c\u00f4t\u00e9s\n10: DECagone. (DEC) peut te faire penser \u00e0 DIX. Il y a dix c\u00f4t\u00e9s\n11: HEND\u00c9cagone (HEND\u00c9) peut te faire penser \u00e0 (UN+DIX). Il y a onze c\u00f4t\u00e9s\n12: DOD\u00c9cagone (DOD\u00c9) peut te faire penser \u00e0 DEUX-DIX. Il y a 12 c\u00f4t\u00e9s.\nJe te mets cette fiche pour te rafraichir la m\u00e9moire :)\nLa classification des polygones \nN'h\u00e9sites surtout pas :)\n\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":20953},{"id":"23564","text":"je fais un exercice et je ne comprends pas comment faire la question est : calculez la masse de la terre sachant que son champs gravitationnels au niveau de la mer est de 9,80 N\/kg et que son rayon est de 6,38x10 \u00e0 la 6 m","answer":"Salut HobbitMauve592, \nMerci pour ta question!\nIl semble manquer de donn\u00e9es pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question. Je t'invite \u00e0 reposer ta question \u00e0  l'aide d'une image de ton exercice afin que nous puissions te r\u00e9pondre ad\u00e9quatement. \nVoici une fiche qui pourrait te donner des pistes de solutions:\nOn attend de tes nouvelles\nAnthony B.\n\n","relevant":["351b8d5a-baa5-41cc-a86a-598852892aa4"],"subject":"physics","__index_level_0__":30916},{"id":"27031","text":"bonjour, quel \u00e9tait le contexte sociohistorique lors du r\u00e8gne de Napol\u00e9on (et aussi, suivant sa mort). Aussi, pourquoi les jeunes de l'\u00e9poque ressentait un vide apr\u00e8s sa mort ? Est-ce qu'il y a eu une haine de la noblesse et du clerg\u00e9?","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te propose de consulter les 3 r\u00e9f\u00e9rences suivantes: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["87456e58-a3dd-4ef6-8dfc-991f96ad6aa2","e3fac6e2-7507-4adf-b6c1-e4cf443e5b04"],"subject":"history","__index_level_0__":29531},{"id":"4884","text":"Allo \u00e0 tous Je sais que les am\u00e9rindiens ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s mal trait\u00e9s, mais comment? On me demande les actions et leurs cons\u00e9quences port\u00e9es contre les am\u00e9rindiens au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle, mais je ne sais pas lesquelles :( Merci pour tout!","answer":"Bonjour \u00e0 toi Lionnoir!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLe gouvernement f\u00e9d\u00e9ral du Canada continue sa politique d\u2019assimilation des Autochtones au d\u00e9but du20esi\u00e8cle. Les enfants des Premi\u00e8res Nations sont alors envoy\u00e9s dans despensionnats. L\u2019objectif est que les Autochtones abandonnent compl\u00e8tement leur culture pour s\u2019int\u00e9grer pleinement dans la culture canadienne. Les conditions de vie dans ces pensionnats sont tr\u00e8s difficiles puisque les Autochtones c\u00f4toient la violence et le m\u00e9pris quotidiennement.\nAinsi, les mesures prises contre les am\u00e9rindiens ont des cons\u00e9quences graves sur leur culture et leur mode de vie. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["4e29f8ac-da5d-4dd9-a4c8-4b2123275437","86e8fbda-8a8b-4a8e-936c-fb7a2d6621d1"],"subject":"history","__index_level_0__":16602},{"id":"16098","text":"Est-ce qu'il peut y avoir deux pr\u00e9dicats dans une phrase complexe coordonn\u00e9e? Par exemple dans la phrase \"Julie voulait aller danser, mais elle a d\u00e9cid\u00e9 de rester \u00e0 la maison\", est-ce qu'il y a un pr\u00e9dicat dans chaque proposition de la phrase ou seulement un? S'il y en a seulement un, c'est quoi au juste?","answer":"Bonjour Noam! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans la coordination, les phrases sont ind\u00e9pendantes au niveau de la syntaxe, donc elles contiennent chacune un sujet et un pr\u00e9dicat. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la coordination, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["31bc7183-9f9c-41b3-835a-30670a4be41a"],"subject":"french","__index_level_0__":4642},{"id":"14863","text":"Quel triangle a la plus grande aire? j'ai de la difficult\u00e9 avec sa je fait des effort mais sa marche pas se nais pas la bonne r\u00e9ponse dans vautre capsule je na comprend pas svp aider moi","answer":"Bonjour Panda Extraordinaire !\nCela d\u00e9pend :)\nEn effet, il y a plusieurs types de triangles, mais pour savoir celui qui a le plus grand aire, \u00e7a va d\u00e9pendre de leur c\u00f4t\u00e9s et de leur mesures ! \nJe te joins ici une fiche alloprof sur les triangles que je t'invite \u00e0 consulter pour que tu y vois mieux :)\nCordialement\nVC \n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":8677},{"id":"1356","text":"Bonsoir, il faut quoi pour devenir un citoyen Ath\u00e9nien? est-ce que n'importe qui peut le devenir ? merci","answer":"Bonsoir requinblanc11!\nCe n'est pas tous les habitants d'Ath\u00e8nes qui peuvent devenir citoyen. Il faut remplir certains crit\u00e8res afin d'obtenir sa citoyennet\u00e9. On peut donc dire que la d\u00e9mocratie \u00e0 Ath\u00e8nes n'est pas parfaite. \nTout d'abord, seuls les hommes libres de 18 huit ans et plus peuvent acc\u00e9der \u00e0 ce titre. Par la suite, ces hommes libres doivent aussi avoir un p\u00e8re et une m\u00e8re ath\u00e9niens. Enfin, la derni\u00e8re \u00e9tape avant d'obtenir sa citoyennet\u00e9 est d'avoir compl\u00e9t\u00e9 son service militaire qui dure plusieurs ann\u00e9es.\nAfin d'avoir plus de d\u00e9tails sur la structure sociale d'Ath\u00e8nes, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\n-Marilee\n \n","relevant":["40f661d4-bd46-4008-abb0-f02aa9d46c81"],"subject":"history","__index_level_0__":18321},{"id":"21241","text":"je dois faire un texe d'opinion sur un metier et je n'arrive pas a faire mon intoduction ni mon developpement j'ai juste besoin de petit exemple","answer":"Salut Diamant Comique,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour poser ta question.\nJe t'ins\u00e8re juste ici toutes les informations que tu as de besoins pour faire un texte justificatif:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-criteres-d-un-texte-justificatif-f1219. \nAussi, une chose qui peut t'aider \u00e0 construire ton texte est de faire un sch\u00e9ma. Dans ton introduction, tu inscris le sujet amen\u00e9, sujet pos\u00e9 et le sujet divis\u00e9. Dans le d\u00e9veloppement, tu mets une phrase qui annonce le sujet de ton paragraphe. Pour la conclusion, il suffit de faire un bref retour sur les \u00e9l\u00e9ments mentionn\u00e9s. \nN'oublies pas de mettre des organisateurs textuels et des marqueurs de relation pour rendre ton texte fluide.\nJ'esp\u00e8re que cela a bien r\u00e9pondu \u00e0 ta question,\nBonne soir\u00e9e!!\nLion Sage\n","relevant":["8f318d76-d8fc-4168-868e-05015565b66d"],"subject":"french","__index_level_0__":25294},{"id":"19600","text":"Comment definir les rapports trigonom\u00e9triques Sinus, cosinus et tangent d'un angle dans un triangle rectangle?","answer":"Salut!\n\nLa figure suivante r\u00e9sume la d\u00e9finition de ces trois rapports trigonom\u00e9triques :\nPour d\u00e9finir le sinus d'un angle, on doit prendre le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 cet angle et l'hypot\u00e9nuse du triangle rectangle, pour le cosinus d'un angle, on prend plut\u00f4t le c\u00f4t\u00e9 adjacent (adjacent = \u00e0 c\u00f4t\u00e9) de l'angle, etc.\nVoici une fiche r\u00e9sumant cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-trigonometriques-dans-le-triangle-re-m1287\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas! :)\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":8376},{"id":"27287","text":"Bonjour, j'aimerais avoir des explication concernant les p\u00e9rim\u00e8tre et les calcul d'Air svp car j'ai beaucoup de diffucult\u00e9 \u00e0 comprendre ( secondaire 1 )","answer":"Bonjour DiamantEfficace1369\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions\nPour commencer, dans l'aire il y a plusieurs formule \u00e0 faire pour diff\u00e9rentes sorte de polygone. Exemple pour les trap\u00e8zes nous ferions cette d\u00e9marche : Aire = (petite base + grande base) x la hauteur sur (diviser) 2 qui donnera \u00e0 x ou en abr\u00e9viation : (B+b)xh= x sur 2. Le p\u00e9rim\u00e8tre est plus facile puisqu'il faut juste mesurer le contour.\nVoici un lien d'alloprof qui pourrait aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question\nBonne \u00e9tude\nAvocatOptimiste4154\n\n\n\n\n                                                                        \n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":36},{"id":"31548","text":"Aussi comment diff\u00e9rencier la description et la justification dans un dossier de texte. Merci!","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour t'aider \u00e0 diff\u00e9rencier les deux, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante, tu pourras mieux comprendre la diff\u00e9rence entre une description et une justification: \nBon travail!\nKaren\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":654},{"id":"1893","text":"Bonsoir, Auriez-vous une fiche explicative et des exercices \u00e0 me proposer pour comprendre et pratiquer la notation alg\u00e9brique svp? Mercii","answer":"Bonjour leylah! \n\nVoici une fiche sur notre plateforme AlloProf concernant les expressions alg\u00e9briques: \n\n\nJe te sugg\u00e8re \u00e9galement ces exercices:\n\n\nSi tu rencontres des difficult\u00e9s avec ces exercices, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir poser tes questions dans la zone d'entraide pour que nous t'aidions! :) \n\nCharles\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":14335},{"id":"8745","text":"Bonjour, Est-ce que l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9, c'est l'inverse du rayon atomique? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nOui c'est bien \u00e7a, l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 augmente de bas en haut et de gauche \u00e0 droite alors que le rayon atomique augmente de bas en haut et de droite \u00e0 gauche du tableau p\u00e9riodique. Voici des images qui peuvent t'aider :\nJe t'invite \u00e0 nouveau \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":19698},{"id":"4752","text":"Pour mon projet de science il faut que je nomme des objets qui transforme une \u00e9nergie et que je dis c\u2019est quoi l\u2019\u00e9nergie de d\u00e9part l\u2019\u00e9nergie finale et le syst\u00e8me qui permet la transformation d\u2019une \u00e9nergie. J\u2019ai mis ceci comme r\u00e9ponses j\u2019ai \u00e9tais juste savoir si les syst\u00e8mes que j\u2019ai mis pour les objets sont bon ? une lampe et le syst\u00e8me est l\u2019ampoule un grille pain et le syst\u00e8me c\u2019est le fil \u00e9lectrique Une horloge et le syst\u00e8me c\u2019est la batterie une perceuse et le syst\u00e8me c\u2019est le fil \u00e9lectrique","answer":"Salut !\nJe crois que tes r\u00e9ponses semblent bonnes. Toutefois, peut-\u00eatre que tu pourrais sp\u00e9cifier la transformation, c'est-\u00e0-dire de quelle est l'\u00e9nergie initiale et finale !\nSi tu veux en savoir plus sur le sujet, voici la fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":15549},{"id":"24422","text":"Salut j'ai un exam en math demain et il faudras genre que je rende mon pourcentage d'objet disons en un num\u00e9ro bref j'aimerais savoir si vous sauriez comment m'aider","answer":"Salut!\n\nSi j'ai bien compris, tu cherches \u00e0 calculer le pourcentage d'un nombre. Pour y arriver, tu peux soit transformer le pourcentage en un nombre d\u00e9cimal, puis multiplier ce nombre d\u00e9cimal par le nombre en question, OU effectuer un produit crois\u00e9, comme ceci :\nIci, on cherche le 75% du nombre 32.\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-tant-pour-cent-et-le-cent-pour-cent-m1260\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question, sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"math","__index_level_0__":16252},{"id":"2829","text":"Je ne comprends pas les groupes sanguins... c'est m\u00e9langeant. Les agglutinog\u00e8nes et les agglutinines??? Qui peut donner et qui peut recevoir???","answer":"Salut boopi,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nPour bien d\u00e9m\u00ealer les agglutinog\u00e8nes des agglutinines, il faut savoir o\u00f9 il se situe dans le sang. Les agglutinog\u00e8nes sont \u00e0 la surface des globules rouges et ils permettent d'identifier le groupe sanguin. Par exemple, il existe les agglutinog\u00e8nes A, les agglutinog\u00e8nes B et le facteur Rh\u00e9sus qui permettent d'identifier le groupe sanguin de la personne. Si tu veux faire un lien avec une partie de la mati\u00e8re, dis-toi que ce sont des antig\u00e8nes \u00e0 la surface des globules rouges.\n\nPour ce qui est des agglutinines, on les retrouve dans le plasma, ce sont donc plut\u00f4t des anticorps. Leur r\u00f4le est de se lier avec les agglutinog\u00e8nes afin de former une agglutination des globules rouges, c'est-\u00e0-dire cr\u00e9er un caillot de sang.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour plus de d\u00e9tails et des exemples sur les groupes sanguins :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n","relevant":["57c2faa7-80ea-4b6b-8f05-1c5a0f6216fb"],"subject":"science","__index_level_0__":30878},{"id":"23967","text":"bonjour, dans un travail je dois trouver la dur\u00e9e de l'histoire, mais je sais pas comment on fait pour le savoir","answer":"Bonjour ! :) \nPlusieurs \u00e9l\u00e9ments t'indiqueront la dur\u00e9e d'une histoire. \nRep\u00e8res pr\u00e9cis (dates, \u00e9v\u00e9nements historiques, etc)\nRep\u00e8res plus flous (aujourd'hui, le lendemain, une semaine plus tard, l'ann\u00e9e suivante etc). \nEn te servant de ses informations, tu pourras trouver la dur\u00e9e de l'histoire. \n** Attention, il se peut que le r\u00e9cit (moment de narration) se passe sur une dur\u00e9e plus longue ou plus courte que l'histoire racont\u00e9e. \nPar exemple, si le narrateur fait un r\u00e9cit de voyage et qu'il raconte tout cela en une demie heure, il se peut que le voyage ait dur\u00e9 trois mois. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as besoin d'aide ! :) \nSarah G\n\n","relevant":["00fd8f73-14b2-4a28-ae79-7973124e88f1","0ec47f3b-03b0-40ac-b1a8-db6d678680d4"],"subject":"french","__index_level_0__":12092},{"id":"2671","text":"COMMENT MEMOROISE LES TABLE ADDICTION","answer":"Bonjour Sofia,\nPour apprendre les tables d'addition, il suffit de pratiquer!\nFais des exercises, refais ceux que tu n'as pas bien compris, pose des questions aussi. \nLes jeux, comme Meteormaths2, Fin Lapin 3, la Foire d' Alloprof pour ne nommer que ceux-ci sont une  m\u00e9thode efficace et agr\u00e9able d'apprendre. Je te les recommande!\nVoici un lien qui propose des trucs quand cela vient \u00e0 l'apprentissage des tables:\n\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":19549},{"id":"19225","text":"Salut je ne comprend pas trop l\u2019alg\u00e8bre quelqu\u2019un peut m\u2019aider","answer":"Bonjour BB8Timide!\nIl nous fera plaisir de t'aider, tu as simplement \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire et nous sp\u00e9cifier ce que tu comprends moins. \nEn attendant, je te partage une mini r\u00e9cup sur la r\u00e9solution de probl\u00e8mes alg\u00e9briques. Tu trouveras aussi des exercices \u00e0 faire sur cette fiche :\nPour plus d'informations, il y a aussi cette fiche : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions, il nous fera plaisir de t'aider! :)\n-Marilee\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":11037},{"id":"13489","text":"Konichi wa, demain j'ai un examen d'histoire sur le tourisme, avez vous quel que chose pour m'aider ?","answer":"Bonjour AigleDynamique ! :)\nJe ne sais pas quels territoires touristiques tu as \u00e9tudi\u00e9s en classe alors je te donne ici les liens vers tous les territoires touristiques pr\u00e9sents dans le programme de g\u00e9ographie :\nLe tourisme au Qu\u00e9bec : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/le-tourisme-au-quebec-g1025\nTahiti : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/tahiti-region-touristique-g1029\nLa Savoie (France) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/la-savoie-france-region-touristique-g1026\nLes grands lacs africains : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/les-grands-lacs-africains-region-touristique-g1027\nLa lagune de Venise : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/la-lagune-de-venise-region-touristique-g1028\nl'\u00cele-de-France : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/l-ile-de-france-region-touristique-g1030\n\nAussi, voici des liens concernant les notions de tourisme en g\u00e9n\u00e9ral :\nD\u00e9finitions, histoire et impacts du tourisme : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/tourisme-definitions-histoire-et-impacts-g1024\nLe territoire touristique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/territoire-touristique-g1080\nJ'esp\u00e8re que cela te sera utile.\nBonne r\u00e9ussite pour ton examen ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["3f8cb7d5-bbe4-49e3-93bb-d82c609b215d","7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db","9d66d989-dfc5-4b7e-b1dc-853b62081da5","abfa41f0-73d3-4f03-8990-bf581ed9e26f","baca0880-aad2-42b9-97b6-263c2f7f0067","cc7f1d5f-bc3c-4829-afee-168c1b09c8ac","e97d58db-9007-49d0-8014-22e81a1677bb","fd6ad46c-d4df-402b-9286-3f14940e2785"],"subject":"geography","__index_level_0__":1884},{"id":"15355","text":"Bonjour, excusez moi j'ai un exercice avec des in\u00e9quations en maths mais je ne comprend pas du tout... par exemple comment utiliser la forme canonique pour r\u00e9soudre une in\u00e9quation","answer":"Salut KiwiVirtuose !\nPour ce faire, je te r\u00e9f\u00e8re a notre fiche Alloprof !\nSi tu veux, tu peux aussi poser ta question avec le probl\u00e8me en question pour voir tes d\u00e9marches et t'expliquer :) \nCordialement\nVC \n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":17005},{"id":"5098","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec l'axe de sym\u00e9trie de la fonction quadratique. Comment je fais pour calculer l'\u00e9quation de l'axe de sym\u00e9trie? Merci beaucoup!","answer":"Salut Lionnoir,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nL'axe de sym\u00e9trie dans la fonction quadratique est la droite qui s\u00e9pare la fonction en deux images identiques, tu peux t'imaginer que c'est comme un miroir.\nVoici une image qui illustre l'axe de sym\u00e9trie d'une fonction quadratique :\nComme tu peux le voir sur cette image, la droite verticale bleue coupe la fonction quadratique en deux images identiques. \nL'une des particularit\u00e9s de l'axe de sym\u00e9trie est qu'il passe par le sommet de la fonction. Tu dois donc trouver la coordonn\u00e9e en x de la fonction quadratique pour donner l'\u00e9quation de la droite. \n\u00c9galement, il s'agit d'une droite verticale, tu dois bien poser ton \u00e9quation dans ce cas. Je te donne un indice, le d\u00e9but est x = ?\nVoici une fiche de notre site si tu veux avoir plus d'information sur la quadratique :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n   \n","relevant":["a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6"],"subject":"math","__index_level_0__":23486},{"id":"4574","text":"bonjour j'aimerai savoir si il y a des figures de styles dans les expressions ci dessous et si oui lequel merci d'avance. pauvre grand homme de province accablement maladif abandonner la partie revoyant par la pens\u00e9e les bords de sa Charente (fleuve fran\u00e7ais), il eut soif des joies de sa famille ces \u00e9clairs de force qui trompent toutes ces natures \u00e0 demi f\u00e9minines.","answer":"Bonjour In\u00e8s \ud83d\ude0a\nJe vais essayer d'\u00e9clairer le tout.\nCommen\u00e7cons par savoir qu' une figure de styleest un proc\u00e9d\u00e9 d'expression qui donne un caract\u00e8refigur\u00e9au propos.\nIl y a un tas de figures de styles. Je te redirige donc vers cette page qui r\u00e9sume le sujet:\nPour r\u00e9perer une figure de style dans un texte, il faut les reconnaitre! \nJe te laisse ici quelques exercises puisque la pratique est la cl\u00e9 de l'apprentissage \ud83d\ude0e\n\nCependant, je vais partager avec toi un astuce indispensable pour analyser les figures de style:\nQuand tu apprends un proc\u00e9d\u00e9, apprends aussi l'effet probable qu'il est cens\u00e9 produire.\nDe cette mani\u00e8re, dans un texte, tu pourras te demander: Est-ce que cette figure de style produit l'effet cens\u00e9 de se produire?\nPetit exemple pour renforcer l'explication:\n\nJe te souhaite bonne pratique !\nReviens nous voir sans h\u00e9sitation si tu te trouves avec plus de questions :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":23248},{"id":"13375","text":"Exercice 1:  a -D\u00e9terminer le reste de la division euclidienne par 11 de l'entier 29 127 018. b-Trouver les chiffres a et b pour que le nombre 63a271b soit divisible par 4 et 11. S'il vous pla\u00eet j'ai besoin de votre aide et merci d'avance.","answer":"Bonjour Okapi Efficace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour l'exercice en a), il suffit de faire une division par crochet et de d\u00e9terminer le reste de la division de 29 127 018 par 11. \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour faire une division avec reste, tu peux consulter le lien suivant: \nPour l'exercice en b), je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui permet de d\u00e9terminer la divisibilit\u00e9 d'un nombre par d'autre nombres par des crit\u00e8res pr\u00e9cis. Tu pourras alors d\u00e9terminer les crit\u00e8res de divisibilit\u00e9 pour 4 et 11, ce qui t'aidera \u00e0 d\u00e9terminer des chiffres pouvant remplacer a et b: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59","57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530"],"subject":"math","__index_level_0__":6861},{"id":"32951","text":"Salut, je me demandais comment trouver la concentration de la base conjugu\u00e9e dans la formule de la constante d'acidit\u00e9?","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une constante qui peut s'\u00e9crire comme suit :\n$$ HA\\rightarrow A^-+H^+ $$\n$$ K_a=\\frac{(H^+)(A^-)}{(HA)} $$\nTu peux mettre en \u00e9vidence la base conjugu\u00e9e. Pour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1277},{"id":"32630","text":"Quels sont des cons\u00e9quences \u00e9conomiques de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine","answer":"Bonjour !\nJ'ai le lien pour toi ! Le voici :\nSi tu as autres questions suite \u00e0 ta lecture, r\u00e9\u00e9cris-nous et nous r\u00e9pondrons avec grand plaisir !\n","relevant":["965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":26048},{"id":"15447","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre la masse atomique relative et la masse atomique moyenne? pouvez-vous m'expliuer avec des exemples et questions? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729,\nOn dit que quelque chose est relatif lorsqu'il est mis en comparaison avec une autre chose. Ainsi, lamasse atomique relativeest la masse d'un atome d'un \u00e9l\u00e9ment calcul\u00e9e par comparaison avec la masse du carbone 12.\nLa moyenne est un calcul math\u00e9matique repr\u00e9sentant le centre d'une distribution ou ce qui est g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9. Ainsi, lamasse atomique moyenneest calcul\u00e9e en tenant compte des masses relatives de chacun des isotopes d'un \u00e9l\u00e9ment pr\u00e9sent dans la nature ainsi que de leur abondance. C'est la masse atomique moyenne qui est pr\u00e9sent\u00e9e dans le tableau p\u00e9riodique.\nPar exemple, la masse atomique moyenne de l'h\u00e9lium, selon le tableau p\u00e9riodique est de 4,00 u.\nPour obtenir la masse atomique relative de l'h\u00e9lium, on doit donc comparer sa masse atomique moyenne \u00e0 la masse atomique moyenne du carbone. La masse atomique moyenne du carbone, selon le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments est de 12,01 u.\nEn comparant les deux (4u\/12u), on remarque que la masse atomique moyenne de l'h\u00e9lium est 3 fois plus petite que la masse atomique moyenne du carbone. La masse atomique relative de l'h\u00e9lium est donc de 1\/3.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet pour avoir plus d'explications et d'exemples et aussi pour avoir un lien vers des exercices :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":29341},{"id":"6855","text":"Bonjour, J'aurais besoin d'aide avec ce probl\u00e8me. (J'ai fait quelques essaies, mais \u00e7a n'a pas l'air de fonctionner, donc est-ce possible d'avoir un dessin ou plut\u00f4t le dessin pour ce probl\u00e8me avec des explications?) Probl\u00e8me : Soit un angle O de 35\u00b0. 1) On trace un segment AB de 40 unit\u00e9s \u00e0 l'int\u00e9rieur de l'angle O. Les points A et B sont situ\u00e9s sur les c\u00f4t\u00e9s de l'angle O et l'angle ABO mesure 90\u00b0. 2) On trace un autre segment CD de 30 unit\u00e9s \u00e0 l'int\u00e9rieur de l'angle O. Les points C et D sont situ\u00e9s sur les c\u00f4t\u00e9s de l'angle O et l'angle DCO mesure 90\u00b0. Si les points B et D sont situ\u00e9s sur le m\u00eame c\u00f4t\u00e9 de l'angle O, trouve la mesure du segment BD. Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nVoici une image pour t'aider \u00e0 mieux comprendre ce probl\u00e8me. \nIl s'agit d'un probl\u00e8me de triangles semblables avec de la trigonom\u00e9trie. Ces triangles sont semblables, car ils ont deux angles identiques, O et l'angle de 90\u00b0.\n Tu n'as qu'\u00e0 trouver le rapport qui unit les dimensions des c\u00f4t\u00e9s des triangles \u00e0 l'aide des mesures qui te sont fournies. Ensuite, tu peux trouver la mesure de OD et OB avec de la trigonom\u00e9trie et l'angle O, si tu soustrais tes r\u00e9ponses, tu vas trouver le segment BD. \nVoici une fiche sur les triangles semblables si tu veux plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":25402},{"id":"27273","text":"Bonjour, est ce que quelqu'un pourrait me dire comment calculer l incertitude d une balance ainsi que d un cylindre graduer","answer":"Bonjour GalaxieComique,\nMerci pour ta question!\nG\u00e9n\u00e9ralement, la pr\u00e9cision de l'instrument est fournie par le fabricant et \u00e9crite sur l'instrument.\nSinon, l'incertitude correspond \u00e0la moiti\u00e9 de la plus petite graduation de l'instrument.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche au besoin:\nJe demeure disponible pour toute question!\nKylan\n","relevant":["0fa6ec69-90e2-45be-a2c6-074ae2325857"],"subject":"science","__index_level_0__":7309},{"id":"14297","text":"J'aimerais avoir un peu plus d'informations sur la virgule.","answer":"Bonjour!\nSi tu cherche des informations sur la virgule, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante. Elle est tr\u00e8s compl\u00e8te et contient m\u00eame plusieurs vid\u00e9os tr\u00e8s int\u00e9ressante!\nSi, apr\u00e8s avoir lu la fiche, tu as encore des questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":6404},{"id":"24449","text":"C'est quoi une zone de subduction??","answer":"Bonjour PingouinAlerte,\nMerci pour ta question:)\nDeux plaques tectoniques peuvent se rapprocher et entrer en collision. Lors de la collision de deux plaques, la plaque la plus dense plonge dans le manteau o\u00f9 elle fondera alors que la plaque la moins dense demeure en surface. C'est ce point de rencontre qui est nomm\u00e9 zone de subduction. Du magma peut sortir de la cro\u00fbte terrestre \u00e0 ces endroits, ce qui peut provoquer la formation devolcans. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative au besoin:\nJe demeure disponible pour toute question!\nKylan\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"science","__index_level_0__":1188},{"id":"32705","text":"Michael poss\u00e8de des albums de Tintin, de Boule et Bill et d'Ast\u00e9rix. Le nombre d'albums de Tintin est sup\u00e9rieur de 10 au nombre d'albums de Boule et Bill, tandis que le nombre d'albums d'Ast\u00e9rix est inf\u00e9rieur de 2 au no mbre 'albums de Tintin. Combien d'albums de chaque sorte Michael poss\u00e8de-t-il sachant que le quadruple du nombre 'albums de Tintin, augment\u00e9 de 8 , donne 10 fois le nombre 'albums de Boule et Bilh?","answer":"Salut Titan Cocasse! :D Merci pour ta question!\nCommen\u00e7ons par identifier les inconnus.\nx : nombre d'albums de Tintin\ny : nombre d'albums de Boule et Bill\nz : nombre d'albums d'Ast\u00e9rix\nEnsuite, \u00e9tablissons les \u00e9quations.\nx = y + 10 \nx = z + 2\n4x + 8 = 10y\nMaintenant, je suis s\u00fbre que tu es capable de continuer! :D Si tu as d'autres questions, sache que tu es toujours bienvenu(e)!\nComparaison\nSubstitution\n\n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739","d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":27312},{"id":"10525","text":"Bonjour! C'est quoi l'\u00e9quation permettant \u00e0 trouver la mesure d'un angle form\u00e9 par 2 vecteurs? Merci pour votre patience!","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Jujubeorange !\nC'est nous qui te remercions pour cette question. Pour y r\u00e9pondre, la formule, dont tu cherches, ainsi que autres informations pertinentes au sujet des vecteurs, comme son orientation, se trouvent aux liens suivants.\nBonne lecture et bons calculs ; ) \n","relevant":["c0de8cf9-f0e9-493a-9c93-f7051a0d7322"],"subject":"math","__index_level_0__":22738},{"id":"4466","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre le mouvement h\u00e9lico\u00efdal et le mouvement de rotation?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe mouvement de rotation d\u00e9crit le mouvement effectu\u00e9 par un objet qui suit une trajectoire circulaire (qui tourne) autour d'un axe sans se d\u00e9placer sur l'axe.\nLe mouvement h\u00e9lico\u00efdal d\u00e9crit le mouvement effectu\u00e9 par un objet qui suit une trajectoire circulaire (qui tourne) autour d'un axe en se d\u00e9pla\u00e7ant sur l'axe.\n\nBref, le mouvement h\u00e9lico\u00efdal est un peu comme une fusion du mouvement de rotation et du mouvement de translation rectiligne.\n\nAussi, le mouvement h\u00e9lico\u00efdal et le mouvement de rotation ne sont pas repr\u00e9sent\u00e9s par le m\u00eame symbole.\n\u2022 Le mouvement h\u00e9lico\u00efdal est repr\u00e9sent\u00e9 par le symbole suivant :\n\n\u2022 Le mouvement de rotation est repr\u00e9sent\u00e9 par les symboles suivants, selon qu'il est unidirectionnel ou bidirectionnel :\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des diff\u00e9rents types de mouvements m\u00e9caniques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218"],"subject":"science","__index_level_0__":31606},{"id":"26123","text":"< de plus > est un organisateur textuel ou un marqueur de relation ?","answer":"Bonjour SaturneAgile229,\nJe vais essayer de t'aider,\nD'abord, \u00e7a d\u00e9pend de la situation, car DE PLUS peut \u00eatre un marqueur de relation qui exprime une addition ou un organisateur textuel qui exprime une \u00e9num\u00e9ration\/ordre\/succession. Pour en apprendre d'avantage sur les marqueurs de relation: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-marqueurs-de-relation-f1032\nPour en apprendre d'avantage sur les organisateurs textuels: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-organisateurs-textuels-f1031\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9,\nContinue comme \u00e7a,\nCrocodileHabile3698\n\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3","c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":10160},{"id":"24232","text":"https:\/\/challenge1.s3.amazonaws.com\/91569b04-5367-459c-8a98-75bf2c592fb6\/suffixes_petit.autorotate_yes.JPG?Signature=BoCSSTeUd8NlIEBJIgstsjko72A%3D&Expires=2147483647&AWSAccessKeyId=AKIAII6PVWBNKDTIFEWA&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3D%22suffixes_petit.JPG%22 Trouve un nom en ajoutant un suffixe au radical de ce verbe. ignorer je ne comprends pas","answer":"Salut :D \n\u00c9tape 1 : trouver le radical. \nignor (pour trouver le radical, on enl\u00e8ve la terminaison er)\n\u00c9tape 2 : ajouter un suffixe qui formera un nom.\nignorant\nJe te mets quelques ressources suppl\u00e9mentaires \u00e0 aller consulter au besoin. \nRadical : (cette fiche explique ce qu'est un radical)\nSuffixe : (il y a une liste de suffixes sympa ici!)\nBon exercice :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":9298},{"id":"11743","text":"Bonjour! c'est quoi un organite? Est-ce que c'est plus grand qu'une cellule?","answer":"Bonjour AlligatorAlpha! :)\nComme RequinAdorable l'a mentionn\u00e9, Lesorganitessont les constituants de la cellule qui baignent dans le cytoplasme. Les cellules sont alors plus grandes que les organites. \nJe te partage la fiche suivante si tu veux plus de d\u00e9tails:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":24947},{"id":"6741","text":"Bonjour, pour l'\u00e9quilibre chimique, j'ai fait les exercices pour la temperature, et \u00e0 chaque fois je n'ai as bon. Meme pr\u00e8s avoir regarder le tableau sur alloprof je ne comprends pas. Comment \u00e7a se peut qu'un reaction endo, quand qu'on veut dimunier la reaction, on doit augmenter sa temperature et ca le rend indirecte. Je suis m\u00e9lang\u00e9, je ne comprends rien ::\/","answer":"Salut Nath777,\nTu peux penser au principe de Le Chatelier comme une balance \u00e0 l'\u00e9quilibre. \nDisons que j'ai une r\u00e9action endothermique, la chaleur est un r\u00e9actif, c'est-\u00e0-dire qu'elle est \u00e0 gauche de mon \u00e9quation. Alors \u00e0 la gauche de ma balance, j'ai la chaleur avec mes r\u00e9actifs et \u00e0 la droite de ma balance j'ai mes produits, le tout est \u00e0 l'\u00e9quilibre. \nSi je veux favoriser ma r\u00e9action indirecte, je dois faire pencher ma balance du c\u00f4t\u00e9 gauche afin que la r\u00e9action augmente la production de r\u00e9actif afin de r\u00e9tablir l'\u00e9quilibre. Pour y arriver, je baisse la temp\u00e9rature du syst\u00e8me afin de cr\u00e9er une d\u00e9s\u00e9quilibre du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs. Le syst\u00e8me r\u00e9agit alors au augmentant la production de r\u00e9actifs pour retrouver l'\u00e9quilibre. \nJe te conseille d'aller lire cette fiche avec l'exemple des balances pour t'aider \u00e0 comprendre. Sinon tu peux toujours rencontrer ton enseignant pour qu'il ou elle t'explique de mani\u00e8re plus personnalis\u00e9e.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["5918e40e-88e4-4964-9c08-7305cf0d7006"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11533},{"id":"9366","text":"Quel est le meilleur placement ? M\u00e9lina a particip\u00e9 \u00e0 un tirage et elle a remport\u00e9 un prix de 2000 $. Elle d\u00e9cide de faire fructifier son gain. Apr\u00e8s avoir fait le tour des placements offerts, elle h\u00e9site entre deux possibilit\u00e9s. Placement A  Temps (ann\u00e9es)Solde ($) 0 1000 1 1045 2 1092 Placement B Placement initial de 100$ Temps(en mois)Solde ($) 1 100,38 2 100,76 3 101,14 M\u00e9lina sait d\u00e9j\u00e0 que l\u2019\u00e9volution d\u2019un montant investi dans l\u2019un ou l\u2019autre de ces placements peut s\u2019exprimer \u00e0 l\u2019aide d\u2019une fonction exponentielle de la forme : f (x) = abx Pour faire un choix \u00e9clair\u00e9, elle vous demande de l\u2019informer du taux d\u2019int\u00e9r\u00eat de chacun de ces placements. Elle pense avoir besoin de son argent dans 10 ans, alors elle vous demande de trouver le placement le plus avantageux. j'ai de la misere a resoudre cette situation pouvez vous m'aider mercii d'avance","answer":"Salut Crybaby_xxx, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nDans cette situation, tu dois trouver la fonction exponentielle pour chacun des placements et d\u00e9terminer lequel est le plus rentable dans 10 ans. \nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de trouver les fonctions exponentielles des deux placements. Pour chacun des placements, tu as l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ainsi qu'un autre point que tu peux utiliser pour trouver le param\u00e8tre b. \nPour le placement A, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est de 1000, ce qui veut dire que le param\u00e8tre A est de 1000. La fonction correspond alors \u00e0 ceci :\n$$f(x) = 1000(b)^{x}$$\nSi l'on utilise le point (1 ; 1045), la fonction devient ceci :\n$$1045 = 1000(b)^{1}$$\nSi tu isoles le param\u00e8tre b, tu vas obtenir la fonction pour le param\u00e8tre A. \nTu n'as qu'\u00e0 r\u00e9p\u00e9ter ces \u00e9tapes pour obtenir la fonction du placement B. Une fois que tu as tes deux fonctions, tu dois trouver la valeur de placement dans 10 ans (x = 10) et comparer ces r\u00e9sultats afin de d\u00e9terminer quel placement est le plus rentable. \nVoici une fiche sur la recherche de la r\u00e8gle d'une fonction exponentielle si tu veux consulter d'autres exemples :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba"],"subject":"math","__index_level_0__":24864},{"id":"4439","text":"Salut!!! Pour un texte argumentatif l'introduction il y a sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et est-ce qu'il y a sujet divis\u00e9? Puisque c'est des arguments et justifications\u2026..","answer":"Bonjour Laurianne ! \nC'est en effet une tr\u00e8s bonne question! \nOui, l'introduction d'un texte argumentatif comporte un sujet divis\u00e9 :) En fait, tu devras y annoncer tes arguments principaux, sans toutefois les justifier! (Chaque paragraphe = un argument)\n*** N'oublie pas que, dans ton sujet pos\u00e9, tu dois \u00e9galement faire part de ta th\u00e8se (prise de position) ! \nSi tu veux obtenir des exemples, tu peux consulter notre fiche sur l'introduction du texte argumentatif : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-introduction-du-texte-argumentatif-f1450# \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re avoir aid\u00e9 ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":12335},{"id":"16252","text":"comment on fait pour trouver la valeur d'une variable quand elle est sur une fraction","answer":"Bonjour Saturne Sigma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour isoler une variable qui se retrouve au num\u00e9rateur d'une fraction, je t'invite \u00e0 utiliser la m\u00e9thode des op\u00e9rations inverses, qui consiste \u00e0 effectuer sur un des membres de l'\u00e9quation l'op\u00e9ration inverse qui est effectu\u00e9e sur l'autre membre de l'\u00e9quation. \nPour r\u00e9viser cette m\u00e9thode avec des exemples, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":11793},{"id":"12318","text":"Bonjour, j'ai une question. La loi sur l'offre et de la demande c'est comme le principe de l'offre et de la demande ou c'est quand le m\u00eame produit est venu dans deux march\u00e9 mais un des deux doit augmenter le prix ? Si vous avez pas compris ma question alors j'ai une autre question pour que \u00e7a soit plus simple. C'est quoi la loi sur l'offre et de la demande. Merciiiiii!!!!!!","answer":"Salut :D \nOui, loi et principe sont des synonymes.\nLa loi de l'offre et la demande se r\u00e9sume par ce graphique. \nC'est le processus d'\u00e9tablissement d'un prix pour un produit.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nTu peux m\u00eame t'exercer ici pour valider ta compr\u00e9hension.\nBon exercice! :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["5aad9f7c-dbc1-4340-be14-0fc1cce03767"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":8417},{"id":"832","text":"Bonjour, je me demandais quel figure de style serait pr\u00e9sente dans cette extrait : \u00ab Connaissez-vous le proverbe qui dit : En cas de doute, abstiens-toi ? Il existe une version irlandaise, dont je suis l\u2019auteure, et qui dit : En cas de doute, fonce t\u00eate baiss\u00e9e !  [1] \u00bb [1] POULIN, J. Je penchais vers le paradoxe, mais j'h\u00e9site \u00e9norm\u00e9ment vu que je n'ai jamais vu cette figure de style auparavant. Merci beaucoup,","answer":"Bonjour Lydz!\r\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour confirmer ton hypoth\u00e8se. On y retrouve quelques exemples et des explications qui pourront t'aider. \r\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-paradoxe-f1645#\r\nJ'esp\u00e8re que ce lien t'aidera. Si tu as toujours de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \r\nLaurie :)\r\n","relevant":["1b92c025-18dc-42c7-85c0-f54fb362a090"],"subject":"french","__index_level_0__":16650},{"id":"10077","text":"Interrogation with a noun as the subject. La famille va au cin\u00e9ma.","answer":"Hi :D \nChek this concept sheet for informations on noun group as the subject.\nGood reading! Ask your question again if necessary. :) \n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":22185},{"id":"4226","text":"cette question est en lien avec la derni\u00e8re. comment calculer l'\u00e9cart entre un nbrs - et un nbrs+ ?","answer":"Salut Luna,\nVoici comment proc\u00e9der quand tu veux additionner un nombre n\u00e9gatif et un nombre positif. \n12 + -5 = ? \nPremi\u00e8rement, selon le nombre qui est le plus \u00e9loign\u00e9 de z\u00e9ro, tu peux savoir si la r\u00e9ponse va \u00eatre positive ou n\u00e9gative. Dans le cas de 12+ -5, 12 est plus \u00e9loign\u00e9 de z\u00e9ro que -5. On sait donc que la r\u00e9ponse va \u00eatre positive.\nPour illustrer ton calcul, je te conseille d'utiliser une droite num\u00e9rique. Sinon, une strat\u00e9gie qui fonctionne bien est d'imaginer que le calcul parle de l'argent dans ton compte en banque: \nTu as donc 12$ dans ton compte. Tu dois donner retirer (-) 5$. Combien d'argent te reste-t-il? \n12-5= 7. \nVoici un autre exemple: \n-7 + 2 =? \nDans ce cas, le nombre le plus \u00e9loign\u00e9 de z\u00e9ro est -7. La r\u00e9ponse va donc \u00eatre n\u00e9gative. \nPuisque tu commences \u00e0 -7, tu peux te dire que tu as une dette de 7$ dans ton compte. Tu d\u00e9poses par la suite 2$. Ta dette va donc passer de 7$ \u00e0 5$. \n-7 +2 = -5. \nVoici le lien d'une fiche Alloprof qui explique diff\u00e9rentes strat\u00e9gies pour bien comprendre l'addition des nombres positifs et n\u00e9gatifs: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-nombres-entiers-relatifs-m1430\nN'oublie pas que c'est normal de ne pas comprendre du premier coup, c'est la pratique qui va faire en sorte que tu vas r\u00e9ussir \u00e0 bien comprendre. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":24744},{"id":"33458","text":"Bonjour, Les moines et les moniales de la christianisation de l\u2019Occident DIRIGE quoi? S\u2019il vous pla\u00eet aidez-moi r\u00e9pondez le plut\u00f4t vite possible Merci :D","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nDurant le Moyen \u00c2ge, les ordres de moines ou de moniales vivent selon des r\u00e8gles strictes et communes.\nCes diff\u00e9rents ordres religieux ont une grande vari\u00e9t\u00e9 de fonctions et d\u2019actions qui permettent la diffusion du christianisme en Occident. Ils peuvent avoir des t\u00e2ches intellectuelles, des t\u00e2ches en lien avec le bien\u00eatre des gens ou m\u00eame participer aux croisades.\nPour en connaitre plus, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["b2269d16-edb4-465d-962c-f9ca9d3f9a4e"],"subject":"history","__index_level_0__":359},{"id":"7474","text":"comment les animeux en \u00e9tais cr\u00e9e","answer":"Bonjour Mehdi !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, il existe plusieurs th\u00e9ories, parfois tr\u00e8s diff\u00e9rentes les unes des autres, qui expliquent l'apparition de la vie sur Terre, donc comment les animaux ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s. Voici donc la plus populaire de ces th\u00e9ories.\nLa panspermie sugg\u00e8re que des germes auraient \u00e9t\u00e9 apport\u00e9s sur la Terre par des m\u00e9t\u00e9orites ou des poussi\u00e8res cosmiques et qu'elles auraient ensuite donn\u00e9 naissance, par \u00e9volution, \u00e0 toutes les esp\u00e8ces vivantes actuellement connues, les animaux, les v\u00e9g\u00e9taux et du m\u00eame fait, nous, les humains.\nPour en savoir plus sur les autres th\u00e9ories, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["8ae8a83e-3134-49a8-925a-2e1e0ef2775e"],"subject":"science","__index_level_0__":20722},{"id":"4663","text":"Bonjour Alloprof, mon p\u00e8re m'a donn\u00e9 un probl\u00e8me de math car j'ai couper le gason de chez moi et mon p\u00e8re voulait me donner de l'argent et voici se qu'il m'a dit: donc 1h = \u00e0 13$ mais vu que tu as travailler 50 minutes combien d'argent aurais-tu alors ? J'\u00e9sp\u00e8re avoir une r\u00e9ponse le plus possible. Merci!","answer":"Bonjour NMX_Mihai, merci pour ta question!\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu dois tout d'abord voir la fraction dans ton \u00e9nonc\u00e9. Tu as travaill\u00e9 50 minutes et ton salaire (1h = 13$) est sur 1h, soit sur 60 minutes. Cela te donne donc la fraction 50\/60.\nEnsuite, tu veux multiplier la fraction par le taux horaire de ton salaire pour avoir ta r\u00e9ponse.\nVoici un exemple. Si je suis pay\u00e9 15$ \/ 1 heure et que j'ai travaill\u00e9 45 minutes. J'ai travaill\u00e9 45 minutes sur 60, ce qui me donne la fraction 45\/60. Ensuite, je peux faire :\n$$15 * \\frac{45}{60}$$\n$$\\frac{15 * 45}{60}$$\nAinsi, en faisant 15 * 45 divis\u00e9 par 60, cela me donne 11,25$. Voici mon salaire pour le travail fait. Tu dois appliqu\u00e9 le m\u00eame principe pour ton probl\u00e8me.\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9! Voici une fiche qui explique comment multiplier des fractions :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":26570},{"id":"5561","text":"j'ai une minuscule question reponder si s'est vrais ou faux car je n'est rien compris les autres j'ai compris Question minuscule vrais ou faux :Parfois, il faut modifier le mot de base quand on ajoute un suffixe c'est vrai ou faux ? r\u00e9ponde moi maintenant s'il-vous-pla\u00eet juste si s'est vrais ou faux la question et je suis en 5 ann\u00e9e je m'appelle aisssata ma question est sur le pr\u00e9fixe et le suffixe","answer":"Bonjour Aisssata,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLe suffixe peut modifier la classe du mot de base. La vari\u00e9t\u00e9 des mots de la langue s\u2019explique par le nombre \u00e9lev\u00e9 de suffixes.\nIl se peut que le suffixe ne change pas la classe du mot de base. Dans ce cas, le suffixe va apporter une l\u00e9g\u00e8re nuance dans le sens du mot.\nCertains suffixes sont associ\u00e9s \u00e0 certaines classes de mots. Ainsi, il y a des suffixes pour des noms, des adjectifs, des verbes et des adverbes.\nPour avoir des exemples concrets de tout \u00e7a, je te recommande grandement de consulter notre fiche sur les suffixes : \nNous avons \u00e9galement une fiche en ce qui concerne les pr\u00e9fixes :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":1687},{"id":"4403","text":"Aider moi justification et affirmation comment on fait les \u00e9tapes \u00e0 faire etc svp https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/JJYN9ZQB30O7\/20210504-180402.jpg ","answer":"Salut J\u00e9r\u00f4me! \nD'abord, nous sommes ici pour accompagner et guider les \u00e9l\u00e8ves qui ont de la difficult\u00e9. Je ne vais donc pas r\u00e9soudre le probl\u00e8me pour toi. \nQuelle est la question compl\u00e8te et concernant cet exercice? Est-ce qu'il y a quelque chose en particulier que tu ne comprends pas? Je t'invite \u00e9galement \u00e0 joindre ton d\u00e9but de d\u00e9marche \u00e0 ta question pour que nous t'aidions \u00e0 comprendre ce qui bloque. Mes coll\u00e8gues et moi t'avons d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9 des exemples d'affirmations possibles en lien avec cette figure. \nVoici une fiche d'AlloProf qui pourrait t'aider: \n\n\nJ'attends de tes nouvelles! :) \nCharles\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":29317},{"id":"15493","text":"Qui sont les hochelagois?","answer":"Bonjour OliveAimable8277,\nLes Hochelagois \u00e9taient une nation autochtone de la famille linguistique iroquoienne. Ils habitaient la r\u00e9gion d'Hochelaga, aujourd'hui nomm\u00e9e la r\u00e9gion du Mont-Royal sur l'\u00cele de Montr\u00e9al.\nPour en apprendre plus sur les diff\u00e9rentes nations autochtones pr\u00e9sentes sur le territoire au moment de la d\u00e9couverte de l'Am\u00e9rique, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : \nPour en apprendre plus sur Hochelaga, je t'invite \u00e0 consulter le site de l'Encyclop\u00e9die canadienne : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["39e0a626-5ed2-4113-aa58-7353b82d8423"],"subject":"history","__index_level_0__":8354},{"id":"29804","text":"Qu'est ce qu'une niche \u00e9cologique? Et que signifie abiotique et biotique","answer":"Bonjour SoleilDynamique6805,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions :D\nTout d'abord, la niche \u00e9cologique correspond aux conditions et aux ressources justement abiotiques et biotiques qui sont n\u00e9cessaires au maintien et \u00e0 l'\u00e9quilibre d'une population \u00e0 long terme, g\u00e9n\u00e9ralement de type animale.\nPour ce qui en est des d\u00e9finitions, \"biotique\" sera toujours en rapport avec la vie ou les \u00eatres vivants en g\u00e9n\u00e9ral, tandis que \"abiotique\" qualifie davantage un milieu o\u00f9 les organismes en question ne peuvent pas vivre.\nPour plus d'informations sur le sujet et des exemples concrets, je te conseille de jeter un coup d'oeil sur cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-niche-ecologique-s1183\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions, \u00e7a nous fera plaisir de te r\u00e9pondre !\nBonne continuation, \nSaturneTenace1401\n","relevant":["144d6d4f-9495-44bd-ad79-977aa492dacd"],"subject":"science","__index_level_0__":740},{"id":"25080","text":"c'est quoi la diff\u00e9rence entre les nombres premiers et les nombres compos\u00e9s ?","answer":"Bonjour Diamant Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn nombre premier est un nombre qui a seulement deux diviseurs, c'est-\u00e0-dire 1 et lui-m\u00eame. \nUn nombre compos\u00e9 est un nombre qui a trois diviseurs ou plus. \nPour r\u00e9viser les propri\u00e9t\u00e9s des nombres, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":20815},{"id":"23252","text":"Quelle \u00e9tait la place qu'occupait les Canadiens Fran\u00e7ais \u00e0 l'\u00e9poque de la grande noirceur, sous Duplessis?","answer":"Bonjour, merci d'utiliser la zone d'entraide ! \nJe ne suis pas certaine de comprendre ta question... \n\u00c0 l'\u00e9poque de Duplessis, on r\u00e9f\u00e8re d\u00e9j\u00e0 aux Canadiens Fran\u00e7ais comme \u00e9tant des Qu\u00e9b\u00e9cois. Que veux tu dire par \u00abplace\u00bb ? Dans quelle sph\u00e8re sociale ? Dans le reste du Canada ? \nPour pr\u00e9ciser, tu peux cliquer sur les trois petits points (...) en haut \u00e0 droite dans le coin de ta question et la modifier. SInon tu peux nous reposer une question en la reformulant :) \nJe te mets ici notre fiche sur la soci\u00e9t\u00e9 sous le gouvernement duplessiste. Elle pourrait t'aider  ;) \nAu plaisir de te revoir sur la zone, \nSarah G\n","relevant":["b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66"],"subject":"history","__index_level_0__":18811},{"id":"24271","text":"Explication PR\u00c9CISE du parcours d'une mol\u00e9cule de CO2 qui parcourt le syst\u00e8me respiratoire et le syst\u00e8me circulatoire d'une cellule musculaire de l'orteil jusqu'\u00e0 sa sortie du corps svp","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe ne peux pas r\u00e9pondre \u00e0 ton exercice pour toi, mais je peux t'aiguiller vers ces fiches sur le syst\u00e8me respiratoire et le syst\u00e8me circulatoire :\n\nRappelle toi que le CO2 est produit par l'orteil dans la respiration cellulaire. Il commencera alors son chemin \u00e0 cet endroit et suivra le syst\u00e8me circulatoire jusqu'aux poumons. N'oublie pas de passer par quel types de vaisseaux la mol\u00e9cule passe.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff","841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":4758},{"id":"24710","text":"je pas a faire des divisions de la table de 5 \u00e0 10","answer":"Salut :D \nConsulte cette fiche pour avoir la table des divisions et plein d'astuces pour les m\u00e9moriser. \nBons exercices :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":8053},{"id":"18995","text":"Expliquer distribution normale","answer":"\nSi tu scroll down dans l'onglet : en savoir plus, c'est bien expliqu\u00e9. Si tu as d'autres questions ou une question plus pr\u00e9cise, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir ici. \n","relevant":["6ffb0687-aa1a-4ceb-a48d-8827fb92d1c3"],"subject":"math","__index_level_0__":544},{"id":"17399","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier le concept du d\u00e9veloppement durable et de la d\u00e9croissance \u00e9conomique. Pour moi c'est concept sont flous. Je n'arrive pas \u00e0 les comparer, quelles sont leurs similitudes, quelles sont leur diff\u00e9rences. Merci d'avance pour vos r\u00e9ponses. Bonne fin de journ\u00e9e,","answer":"Bonjour,\n\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nEn fait, le d\u00e9veloppement durable est un d\u00e9veloppement qui r\u00e9pond aux besoins du pr\u00e9sent sans compromettre la capacit\u00e9 des g\u00e9n\u00e9rations futures de r\u00e9pondre aux leurs. Il y a donc l\u00e0 un important facteur de durabilit\u00e9.\nQuant \u00e0 la d\u00e9croissance \u00e9conomique, il s\u2019agit d\u2019un concept \u00e9conomique, social et politique qui vise une r\u00e9duction de la consommation.\nTu peux surement remarquer une diff\u00e9rence majeure entre les deux en lisant ces courtes d\u00e9finitions\u2009! En effet, le d\u00e9veloppement durable a comme objectif de continuer \u00e0 promouvoir une croissance \u00e9conomique, ce qui est en opposition avec la d\u00e9croissance \u00e9conomique.\nL\u2019objectif li\u00e9 \u00e0 la protection de l\u2019environnement est commun \u00e0 ses deux notions.\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9 un peu, je t\u2019encourage \u00e0 consulter notre fiche sur le d\u00e9veloppement durable et cet article sur la d\u00e9croissance \u00e9conomique.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\nKaren\n","relevant":["c582d66a-6258-4ea9-abae-5f57667a12e8"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":23730},{"id":"20009","text":"Bonsoir, Pouvez-vous svp me r\u00e9sumer la promesse de Loup fait \u00e0 sa m\u00e8re avant sa mort? (For\u00eats de Wadji Mouawad) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Rebonjour ! :) \nMalheureusement, nous ne pouvons pas te r\u00e9sumer un passage ou r\u00e9pondre \u00e0 des questions trop pr\u00e9cises en lien avec un livre, puisque nous ne l'avons pas lu. \nJe te conseille de relire attentivement le passage (tu peux te servir de la fiche suivante afin d'obtenir des conseils de lecture). Je te joins ici aussi une fiche te fournissant des conseils pour faire des r\u00e9sum\u00e9s :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-lecture-de-longs-textes-ou-romans-f1388#\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as des questions d'ordre plus g\u00e9n\u00e9ral ! :)\nSarah G\n","relevant":["95561eb3-1900-40e0-a479-872f621cced1"],"subject":"french","__index_level_0__":8214},{"id":"7293","text":"Bonjour, Quelle est la diff\u00e9rence entre une \u00e9galit\u00e9, une \u00e9quation, une expression alg\u00e9brique et une expression num\u00e9rique? Merci","answer":"Bonjour Loupmauve,\n\u00c9galit\u00e9 : Une \u00e9galit\u00e9 est une relation math\u00e9matiques v\u00e9rifiable o\u00f9 les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation sont \u00e9quivalente. Exemple : 2 + 2 = 4\n\u00c9quation : Une \u00e9quation ressemble \u00e0 un probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre. C'est une \u00e9galit\u00e9 math\u00e9matique impliquant une ou plusieurs variables pour lesquelles on cherche la ou les valeurs la rendant vraie. Exemple : 10 = 2x + 2\nUne expression n'a pas d'\u00e9galit\u00e9; c'est une phrase math\u00e9matique.\nExpression alg\u00e9brique : Une expression alg\u00e9brique est une phrase math\u00e9matique avec des variables, mais sans \u00e9galit\u00e9. Par exemple, j'ai4 ans de plusla moiti\u00e9 de l'\u00e2ge de ma m\u00e8re. Si on dit que l'\u00e2ge de ma m\u00e8re est X, alors, j'ai X\/2 + 4.\nExpression num\u00e9rique : Une expression num\u00e9rique est une phrase math\u00e9matique sans variable. Les additions, soustraction, multiplications, divisions sont des expressions num\u00e9riques.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":20541},{"id":"22026","text":"Salut Tout le monde, J'ai un texte d'opinion \u00e0 propos de l'alcool .. je ne sais pas comment commencer mon texte avec, avez-vous des id\u00e9es? Et aussi si vous trouvez des liens associ\u00e9s \u00e0 l'alcool \u00e7a serait parfait. Merci \u00e0 l'avance, Avocat!","answer":"Bonjour Avocat Humoristique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour \u00e9crire un texte d'opinion, il faut d'abord s'informer sur son sujet. Je t'invite donc \u00e0 lire des articles sur ton sujet, ceci te permettra de d\u00e9cider l'angle avec lequel tu souhaites \u00e9crire ainsi que tes arguments. \nPour obtenir d'autres astuces pour pr\u00e9parer un texte d'opinion, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":31856},{"id":"7872","text":"Bonjour, je ne comprends pas les probabilit\u00e9s d\u2019\u00e9v\u00e9nements et Diagramme de venn. lanc\u00e9 un d\u00e9 \u00e0 6 faces et observer le resultat. omega= 1,2,3,4,5,6 L\u2019\u00e9v\u00e9nement A : comment peut-on obtenir un nombre sup\u00e9rieur \u00e0 2? A= _______ L\u2019\u00e9v\u00e9nement B : comment obtenir un nombre pair? B= _______ ma question c\u2019est comment on fais l\u2019\u00e9v\u00e8nement A et B","answer":"Salut Medelya! \nJe vais poser les questions autrement. \nSachant que les r\u00e9sultats possibles sont 1, 2, 3, 4, 5 et 6, quelle est la probabilit\u00e9 d'obtenir un nombre sup\u00e9rieur \u00e0 2? Il y a combien de r\u00e9sultats possibles ayant un nombre plus grand que 2 sur le nombre total de r\u00e9sultats possibles? Ceci donnera la probabilit\u00e9 que l'\u00e9v\u00e8nement A survienne. \nPour l'\u00e9v\u00e8nement B, combien il y a de nombres pairs dans les r\u00e9sultats possibles sur le nombre total de r\u00e9sultats? Ceci donnera la probabilit\u00e9 que l'\u00e9v\u00e8nement B survienne. \nPour que l'\u00e9v\u00e8nement B ET l'\u00e9v\u00e8nement B se produisent, il faut que le r\u00e9sultat soit plus grand que 2 ET pair. Quelle est la probabilit\u00e9 d'obtenir un tel r\u00e9sultat? \nVoici deux fiches AlloProf que je t'invite \u00e0 r\u00e9viser: \n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9! :) Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["57ec9f88-1192-40fb-9542-7b144c2ce777","9449226e-03a2-4c70-80a6-984603dee467"],"subject":"math","__index_level_0__":12726},{"id":"27871","text":"Bonjour , quelle est la diff\u00e9rence entre deux droites perpendiculaires et deux droites s\u00e9cantes ?","answer":"Bonsoir PapillonAdorable3184,\nMerci de solliciter nos services.\nDes droitess\u00e9cantessont des droites qui se coupent dans le plan en un seul point puisqu'elles n\u2019ontpas la m\u00eame pente. Parall\u00e8lement, des droitesperpendiculairessont des droites s\u00e9cantes qui se coupent \u00e0 angle droit puisque la pente de l'une est l'oppos\u00e9e de l'inverse de la pente de l'autre.\nGraphiquement, des droites s\u00e9cantes ressemblent \u00e0 ceci :\n\nAlors que des droites perpendiculaires ressemblent \u00e0 cela :\n\nCela \u00e9tant dit, afin de revoir ces d\u00e9finitions, ces sch\u00e9mas et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["770fd10d-cf7e-4aca-956e-6d015569fab4"],"subject":"math","__index_level_0__":1962},{"id":"23170","text":"C\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre l\u2019intestin gr\u00eale et le petit intestin ?","answer":"Salut ArsenicBionique8387, \nMerci pour ta question!\nComme un autre \u00e9tudiant l'a mentionn\u00e9, l'intestin gr\u00eale et le petit intestin sont des synonymes. Si tu veux en savoir davantage sur le syst\u00e8me digestif, je t'invite \u00e0 lire cette fiche:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":30574},{"id":"576","text":"Comment faire pour additionner ces vecteurs? Je vous mets ma photo ci-dessous. Merci. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/TKU0BWU0LAIW\/addvecteur.jpg ","answer":"Bonjour, \nIl y a plusieurs fa\u00e7ons d'additionner des vecteurs. L'une d'entre elles est la m\u00e9thode du triangle. \nSachant que le vecteur v = (2,4) et le vecteur w = (0,3) repr\u00e9sentent les vecteurs ci-dessous,\n1) Pla\u00e7ons les vecteurs l'un apr\u00e8s l'autre. L'extr\u00e9mit\u00e9 du vecteur v devient l'origine du vecteur w.\n2) Relions l'origine du vecteur v \u00e0 l'extr\u00e9mit\u00e9 du vecteur w.\nNous pouvons maintenant voir que la r\u00e9sultante de l''addition donne le vecteur u = (2,7) !\nUne fois que le principe de la m\u00e9thode des triangles est compris et que tu te sens \u00e0 l'aide d'omettre l'\u00e9tape des dessins, pour sauver du temps, tu peux utiliser la formule g\u00e9n\u00e9rale suivante.\nAinsi, selon ton exemple, pour additionner les vecteurs v = (2,4) et w = (0,3), la r\u00e9sultante = (2,4) + (0,3) = (2+0, 4+3) = (2,7).\nSi il t'es demand\u00e9 d'utiliser d'autres techniques que ces derni\u00e8res, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante et de nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions plus sp\u00e9cifiques.\nPasse une belle journ\u00e9e! \n","relevant":["5337c48d-afc4-4c29-b8c7-535d13e8186a"],"subject":"math","__index_level_0__":16184},{"id":"9827","text":"Bonjour, En ce moment je travail sur la notion des param\u00e8tres des fonctions et j'ai beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les r\u00f4les de chacuns et comment cela fonctionne. Pourrais-je avoir de l'aide ?","answer":"Salut!\n\nJe te conseille d'aller jeter un coup d'\u0153il \u00e0 la fiche ci-dessous, elle pourrait grandement t'aider \u00e0 \u00e9clairer tout cela :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-role-des-parametres-a-b-h-et-k-d-une-foncti-m1450\n\nSinon, il y a-t-il une fonction en particulier qui te cause plus probl\u00e8me? Je te sugg\u00e8re de rechercher cette fonction pr\u00e9cise sur notre site Alloprof en y ajoutant les mots-cl\u00e9s \"r\u00f4le des param\u00e8tres\" dans la barre de recherche, tu trouveras ainsi une fiche qui d\u00e9taillera en profondeur le r\u00f4le de chacun des param\u00e8tres propre \u00e0 cette fonction. Tu peux aussi consulter nos vid\u00e9os sur les diff\u00e9rentes fonctions \u00e9tudi\u00e9es en secondaire 4. Voici le lien de notre chaine YouTube o\u00f9 tu trouveras ces vid\u00e9os :   \nhttps:\/\/www.youtube.com\/user\/BV2ALLOPROF  \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si cette notion reste encore un peu floue pour toi ou si tu as de la difficult\u00e9 dans un num\u00e9ro! :)\n","relevant":["00cf511e-899b-437d-a7c7-2b6d47f40344"],"subject":"math","__index_level_0__":26192},{"id":"31960","text":"je voulais savoir si quelqu'un pouvais me dire quelle est le sujet de la production \u00e9crite du minist\u00e8re en secondaire 2","answer":"Bonjour ! :) \nSelon le document du minist\u00e8re, il s'agira d'un texte descriptif-justificatif. Pour en savoir plus, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/exemple-de-texte-descriptif-justificatif-epreuve-f1594\nNous ne pouvons malheureusement pas te donner le sujet pr\u00e9cis du texte. Ces informations sont confidentielles et nous n'y avons pas acc\u00e8s (ton enseignant.e non plus) avant les \u00e9l\u00e8ves. Tu conna\u00eetra le sujet lorsque tu recevras le dossier pr\u00e9paratoire. \nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":1287},{"id":"27176","text":"Est-ce que je dois mettre une virgule avant \"tels que\" dans cette phrase? Est-ce que \"tels que\" est bien \u00e9crit dans cette phrase?: Le port de l'uniforme \u00e9vite d'\u00e9tiqueter les \u00e9l\u00e8ves tout en permettant de r\u00e9duire l'\u00e9mission de commentaires disgracieux, tels que \"pauvre et \"qu\u00e9taine\".","answer":"Bonjour Suricate Noble! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa locution \u00abtel que\u00bb ne doit pas n\u00e9cessairement \u00eatre pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e par une virgule dans une phrase. \nDe plus, comme le mot \u00abtels\u00bb fait r\u00e9f\u00e9rence au mot \u00abcommentaires\u00bb dans ta phrase, il devra \u00eatre accord\u00e9 au pluriel. \nPour en apprendre davantage sur ce terme et ses accords, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a6a7180-d816-46d4-8b00-a1f8f4dd1919"],"subject":"french","__index_level_0__":1583},{"id":"33446","text":"Bonsoir, Je n'ai pas tr\u00e8s bien compris les types d'ondes et les calculs pour trouver la fr\u00e9quence d'une onde. Aussi, je n'ai pas trop compris la d\u00e9finition de la r\u00e9fraction. Merci :)","answer":"Bonjour ! \nLes types d'ondes : \nIl a les Onde M\u00e9canique : \nIl on besoin d'un support solide, liquide ou gazeux pour se propager :)\nPar exemple : Quand ton prof parle, \u00e7a voix va se d\u00e9placer en se d\u00e9pla\u00e7ant dans l'air. \nLes Onde \u00c9lectromagn\u00e9tique ( Onde lumineuse) : \nElles peuvent traverser le vide ABSOLU\nElle n'a pas besoin de mati\u00e8re pour se propager \nPar exemple : Les ondes radio, les Rayons X... \nVoici un lien pour la R\u00e9fraction et les Ondes :\n \n\nBonne chance pour la suite !\n\n\n","relevant":["2c887f35-d55f-4fa0-8913-92c22d71f4da","318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"science","__index_level_0__":9251},{"id":"32492","text":"Bonjour, Est-ce que je dois accorder pu dans ma phrase. J'ai demand\u00e9 \u00e0 faire venir toutes les \u00e9valuations qu'elle aurait pu avoir. Merci !","answer":"Salut :D \nOn n'accorde pas. \u00c9tant donn\u00e9 que ce ne sont pas les \u00e9valuations qui font l'action du verbe \u00e0 l'infinitif, les deux conditions pour l'accord ne sont pas respect\u00e9es.\nApprends-en plus ici. \nBonne continuit\u00e9 :) \u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["9ab8aaf3-29f0-4e63-9a77-ba075755f7b4"],"subject":"french","__index_level_0__":17974},{"id":"13526","text":"Bonjour est ce que il a un prof qui pourrai m'aider a faire le sch\u00e9ma narratif sur le livre Cette grenade dans la main du jeune n\u00e8gre est elle une arme ou un fruit?","answer":"Bon matin MoustiqueSuperbe,\nIl nous fera plaisir de t'aider!\nJe te partage une fiche sur les diff\u00e9rentes parties du sch\u00e9ma narratif:\nJe t'invite \u00e0 te familiariser avec les diff\u00e9rentes \u00e9tapes du sch\u00e9ma narratif et \u00e0 par la suite nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des difficult\u00e9s avec certaines parties.\n-Marilee\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":20676},{"id":"27858","text":"Comment bien diff\u00e9rencier l'\u00e9lectrisation par conduction et l'\u00e9lectrisation par induction ?","answer":"Salut HibouResponsable7840, \nMerci pour ta question!\nPour diff\u00e9rencier ces deux ph\u00e9nom\u00e8nes d'\u00e9lectricit\u00e9 statique, il faut observer le contact entre les deux objets.\nSi un objet est charg\u00e9 par contact avec un objet charg\u00e9, il s'agit d'\u00e9lectrisation par contact. Par contre, s'il est charg\u00e9 sans qu'il y ait un contact, il s'agit d'\u00e9lectrisation par induction. Pour obtenir cette forme d'\u00e9lectrisation, il faut simplement approcher un objet charg\u00e9 pr\u00e8s d'un objet neutre. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":11068},{"id":"12040","text":"bonjour j ai de la misere en math a reduire une expression alg\u00e9grique avec fraction vous pouvez m aider svp","answer":"Salut!\n\nPour simplifier une fraction rationnelle, il faut tout d'abord tenter de la factoriser.\nIl y a 3 \u00e9tapes primordiales \u00e0 effectuer lors de la simplification de ces expressions alg\u00e9briques :\n1. On factorise les polyn\u00f4mes au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur.\n2. On \u00e9tablit les restrictions.\n3. On simplifie les facteurs communs aux deux polyn\u00f4mes.\n\nVoici un exemple : \nNous avons :\n$$\\frac{(x^2-9)}{x^2+6x+9}$$\n\n1 - Factorisation\nComme nous pouvons le constater, nous pouvons faire une diff\u00e9rence de carr\u00e9 au num\u00e9rateur, et un trin\u00f4me carr\u00e9 parfait au d\u00e9nominateur. Nous avons donc :\n$$\\frac{(x-3)(x+3)}{(x+3)^2}$$\n\n2 - Restrictions\nAvant de simplifier l'expression, il ne faut pas oublier de calculer les restrictions. Nous avons donc :\n(x+3)=0 donc x=-3\nAinsi, x ne peut pas \u00eatre \u00e9gal \u00e0 -3.\n\n3 - Simplifier facteurs communs\nIl ne nous reste plus qu'\u00e0 simplifier les facteurs se retrouvant au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur :\n$$\\frac{x-3}{x+3}$$\n\n\n\nVoici des fiches sur cette notion qui pourraient t'\u00eatre utiles :  \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-simplification-des-fractions-rationnelles-m1078\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-factorisation-d-un-polynome-m1077\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["0dddc079-f63d-4015-b734-d56d18e58643","88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":23291},{"id":"32325","text":"Bonjour, J\u2019ai besoin d\u2019aide je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver les adaptations comportementales chez les poissons \ud83d\udc1f pourriez-vous m\u2019aider svp Merci","answer":"Bonjour de nouveau !\nTu demandes, nous fournissons ; )\nEncore une fois, j'ai des liens pertinents pour toi !\nEt, encore une fois, si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site : )\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":4600},{"id":"29122","text":"Comment citer Alloprof ? Merci :)","answer":"Bonjour Cobra Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCeci d\u00e9pend d'abord du type de r\u00e9f\u00e9rence que ton enseignant.e souhaite que tu utilises dans le cadre de tes travaux. \nPar la suite, tu pourras citer Alloprof dans la cat\u00e9gorie \u00abSite web\u00bb. \nPour r\u00e9viser les mani\u00e8res de citer, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034"],"subject":"other","__index_level_0__":1696},{"id":"22846","text":"bonjour, en math nous apprenons les polygones et la question demande de quel polygone r\u00e9gulier sagit-il mais je ne comprends pas comment savoir du quel polygone sagit-il","answer":"Bonjour Cobra Admirable\nMerci de ta question !\nOn nommepolygone r\u00e9gulierun polygone dont tous les c\u00f4t\u00e9s et tous les angles int\u00e9rieursont la m\u00eame mesure.\nJe t'invite \u00e0 lire notre fiche Alloprof sur le sujet. Elle est tr\u00e8s compl\u00e8te et comporte plusieurs exemples ! \nSi suite \u00e0 cette lecture il y a encore des \u00e9l\u00e9ments qui t'\u00e9chappent, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous revenir !\nVC \n\n\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":10952},{"id":"4464","text":"Comment est-ce qu'on mesure la temp\u00e9rature avec un thermom\u00e8tre?","answer":"Merci pour ta question!\n\nAvant tout, il faut toujours manipuler un thermom\u00e8tre avec soin. Il s'agit d'un objet fragile susceptible de casser. Ainsi, on s'assure de certaines choses en l'utilisant :\nOn le prend toujours par son centre, et non par son extr\u00e9mit\u00e9.\nOn ne s'en sert pas comme agitateur.\nOn fait attention en le manipulant, de sorte \u00e0 diminuer le risque d'un accident.\n\nPour prendre une mesure avec un thermom\u00e8tre, il faut :\nPlacer le thermom\u00e8tre en contact avec la substance dont on d\u00e9sire mesurer la temp\u00e9rature.\nAttendre que la temp\u00e9rature du thermom\u00e8tre se stabilise.\nBaisser les yeux au niveau du liquide du thermom\u00e8tre.\nPrendre la mesure de la temp\u00e9rature. Comme chaque graduation n'est pas toujours indiqu\u00e9e, il faut souvent d\u00e9terminer l'\u00e9chelle du thermom\u00e8tre. Attention aux unit\u00e9s!\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la mesure de la temp\u00e9rature au thermom\u00e8tre :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["56806445-ab4d-4146-aa67-6c14685e808b"],"subject":"science","__index_level_0__":20762},{"id":"26155","text":"Bonjour J'ai 3 questions en rapport avec les participes pass\u00e9s : Comment peut-on diff\u00e9rencier les participes pass\u00e9s du pass\u00e9 simple (s'il le participe pass\u00e9 est employ\u00e9 seul, sans auxiliaire) ?  Est-ce que les verbes attributifs sont des auxiliaires ?  Si dans une phrase, j'ai un nom \/ pronom qui donne l'accord au participe pass\u00e9 et le pronom que, est-ce le nom \/ pronom qui donne son accord ou le pronom que ?  Ex : La p\u00e2tisserie cr\u00e9meuse que j'ai savour\u00e9e \u00e9tait exquise. Est-ce que c'est que le donneur d'accord ou le nom p\u00e2tisserie ? Merci !!! :)","answer":"Bonjour Caribou \nAu premier groupe, celui-cisetermine syst\u00e9matiquement par \u201c\u00e9\u201d au masculin singulier. Exemple : \u201cMang\u00e9\u201d est unparticipe pass\u00e9car onpeutdire: \u201cJ'ai mang\u00e9.\u201d Au deuxi\u00e8me groupe, ilsetermine par \u201ci\u201d au masculin singulie\nCertains ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence consid\u00e8rent que le verbe\u00eatren\u2019est pas un verbe essentiellement attributif, puisqu\u2019il arrive occasionnellement qu\u2019il ne soit pas accompagn\u00e9 d\u2019un attribut du sujet. Malgr\u00e9 ces cas, d\u2019autres le consid\u00e8rent tout de m\u00eame comme \u00e9tant essentiellement attributif.\nEx.: Mes grands-parentssont\u00e0 Qu\u00e9bec.\nDans cette phrase,\u00e0 Qu\u00e9becest uncompl\u00e9ment indirect du verbe, et non un attribut du sujet.\nAccordduparticipe pass\u00e9lorsque le compl\u00e9ment direct est lepronomen. Lorsque le compl\u00e9ment direct est lepronomen , leparticipe pass\u00e9reste g\u00e9n\u00e9ralement invariable, malgr\u00e9 le fait que le compl\u00e9ment repr\u00e9sente parfois un groupe du nom f\u00e9minin ou pluriel. Exemples : Des pommes, j'en ai mang\u00e9 .\n","relevant":["db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":19079},{"id":"260","text":"\u00c0 quel moment c'est d\u00e9roul\u00e9 la r\u00e9volution tranquille et quels ont \u00e9t\u00e9 les \u00e9v\u00e8nements marquants de cette p\u00e9riode?","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nJe te conseille de consulter le lien que j'ai ajout\u00e9 au bas de cette explication : il rassemble toutes les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions. :)\nSi jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous en faire part !\n\n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":7229},{"id":"3706","text":"Bonjour, J'aimerai savoir si un losange a des cotes isom\u00e9triques, des angles congrus et des angles droits? Merci d'avance !!!!","answer":"Salut Djelyna !\nle losange fait partie de la classe des quadrilat\u00e8res\nces quatre c\u00f4t\u00e9s sont isom\u00e9triques ( ils ont chacun la m\u00eame mesure )\nPar la suite, les angles ne sont pas droits , car dans un quadrilat\u00e8re (carr\u00e9e, rectangle,losange ) , la somme des angles est toujours de 360 degr\u00e9s . Donc si le losange avait des c\u00f4t\u00e9s de 90 degr\u00e9s, on ne parlerait plus de losange, mais bien de carr\u00e9 ou de rectangle ;) \nConcernant les angles congrues, aussi appel\u00e9s angles isom\u00e9triques, seuls les angles oppos\u00e9s sont congrues. Comme tu peux le voir sur la photo ci-bas. Ainsi , dans un losange, seuls les angles oppos\u00e9s sont congrues :) \nJe t'invite \u00e0 visiter notre site, il te donnera davantage d'explications :)\n\nCordialement, VC \n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6"],"subject":"math","__index_level_0__":26727},{"id":"29877","text":"Bonjour \u00e0 tous, J'aimerais savoir comment ont arrondi 1373,647 au dixi\u00e8me pr\u00e8s. Merci d'avance, BleuetBrave9565.","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide.\nD'abord, pour arrondir un nombre d\u00e9cimal, on utilise le m\u00eame processus que lorsqu'on veut faire un arrondissement \u00e0 l'unit\u00e9.\nPar exemple, arrondir 2,9874 au dixi\u00e8me pr\u00e8s:\n1- Rep\u00e9rer le chiffre qui est \u00e0 la position o\u00f9 on veut arrondir le nombre. Dans cet exemple, 9 est \u00e0 la position des dixi\u00e8mes.\n2- Analyser le chiffre qui est \u00e0 sa droite et faire l'arrondissement. Si le chiffre \u00e0 la droite est 0, 1, 2, 3 ou 4, le chiffre \u00e0 arrondir reste le m\u00eame. Si le chiffre \u00e0 la droite est 5, 6, 7, 8 ou 9, on ajoute 1 au chiffre \u00e0 arrondir. Ensuite, on enl\u00e8ve ce qui suit. Par exemple, le chiffre \u00e0 droite du 9 est 8, alors on ajoute 1 \u00e0 9. Donc, l'arrondissement de 2,9874 au dixi\u00e8me pr\u00e8s est 3,00.\n\nSi tu veux d'autres d\u00e9tails, n'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":23480},{"id":"6514","text":"Bonjour, pourquoi la guerre anglo-am\u00e9ricaine a \u00e9clat\u00e9 en 1812? merci","answer":"Rebonjour Tobio! \nLa raison principale de la guerre est le blocus continental (blocus de Napol\u00e9on).  En1806,Napol\u00e9on 1er, empereur de France, d\u00e9sire affaiblir, tant sur les plans \u00e9conomique que militaire, le Royaume-Uni. Il impose donc un blocus continental. Le Royaume-Uni riposte et d\u00e9cide donc d'emp\u00eacher les navires provenant des autres pays de rentrer en France. \nPuisque les navires des \u00c9tats-Unis, qui commercent beaucoup avec la France, sont intercept\u00e9s, cela a cr\u00e9\u00e9 un m\u00e9contentement. Puisque les \u00c9tats-Unis n'avaient pas les forces maritimes suffisantes pour attaquer la puissance anglaise, ils ont d\u00e9cid\u00e9 d'attaquer les colonies les plus pr\u00e8s (Haut et Bas-Canada)! \nJe te conseille de lire cette fiche pour obtenir plus de renseignements sur le contexte et le d\u00e9nouement de cette guerre. :) \nAu plaisir, \nSarah G.\n","relevant":["f5d7117f-fbf3-4f4b-ad5d-ff8b19e88569"],"subject":"history","__index_level_0__":3324},{"id":"4898","text":"Je ne comprend pas l'effet alb\u00e9do et comment il est affect\u00e9 par la fonte des glaciers et des banquises. est-ce que vous pouvez m'aider?","answer":"Bonjour Mangouste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'alb\u00e9do est d\u00e9fini comme \u00e9tant le pouvoir r\u00e9fl\u00e9chissant de l'\u00e9nergie solaire effectu\u00e9 par une surface. \nSur Terre, on remarque que les substances blanches, comme les nuages, la neige ainsi que le sable blanc, tendent \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir davantage l'\u00e9nergie, tandis que les surfaces fonc\u00e9es ont davantage tendance \u00e0 l'absorber. \nL'absorption des rayons lumineux par une surface tend \u00e0 augmenter sa temp\u00e9rature. \u00c0 cause du r\u00e9chauffement plan\u00e9taire, on observe une fonte des glaciers, qui constituent une importante surface r\u00e9fl\u00e9chissante. Leur fonte engendre une diminution de l'effet d'alb\u00e9do, ce qui a pour effet d'augmenter la temp\u00e9rature terrestre! \nTu peux aussi consulter ce lien qui porte sur le sujet de l'alb\u00e9do: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["cb531486-691f-4ec1-9c8a-73947e37e18e"],"subject":"science","__index_level_0__":19749},{"id":"4602","text":"comment on appel le groupe qui contient des mots de la m\u00eame famille","answer":"Salut Sarah !\nLes mots de la m\u00eame famille sont nomm\u00e9s des paronymes.\nCela signifie que cette famille de mots est compos\u00e9e de mots d\u00e9riv\u00e9s et de tous les mots compos\u00e9s form\u00e9s \u00e0 partir de la m\u00eame base. \nSache que les mots qui font partie de la m\u00eame famille partagent le m\u00eame sens !\nVoici une page pour appronfir tes connaissances dessus si tu le d\u00e9sires:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider \ud83d\ude0a\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":25796},{"id":"17310","text":"Bonjour. En histoire, je fais des recherches a propos de l'explorateur-navigateur fran\u00e7ais Jacques Cartier. Je n'arrive pas du tout a trouver une description claire et bonne de comment il a trait\u00e9e les am\u00e9rindiens. Ca serait vraiment gentil de pouvoir me donner l'information, merci!","answer":"Bonsoir AraAdmirable,\nTon coll\u00e8gue t'a donn\u00e9 une superbe r\u00e9ponse plus bas!\nLes relations entre Jacques Cartier et les peuples autochtones changent\/\u00e9voluent. En effet, lors de son premier voyage en Nouvelle-France, les relations sont plut\u00f4t bonnes. Cependant, lorsque Cartier retourne en France, il kidnappe les deux fils du Chef de Stadacon\u00e9 (Donnacona). Lorsqu'il revient en Am\u00e9rique, les relations avec les Autochtones se sont d\u00e9grad\u00e9es. \nJe t'invite \u00e0 consulter les liens suivants pour plus de d\u00e9tails:\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. :)\n-Marilee\n","relevant":["7388434e-5d3f-4f3c-9507-3dc89285acf5"],"subject":"history","__index_level_0__":16619},{"id":"4315","text":"Bonjour, Comment je fais pour calculer la valeur d'une cha\u00eene (dans les graphes) et comment calculer la longueur d'une cha\u00eene? Je ne sais pas si ma question est claire...?","answer":"Bonjour Pascou! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour calculer la longueur d'une cha\u00eene, il suffit de compter le nombre d'ar\u00eates qui la compose. On peut aussi le faire en calculant le nombre de sommets pr\u00e9sents dans cette cha\u00eene et soustraire 1 \u00e0 ce nombre. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivante qui aborde les cha\u00eenes et leur mesure: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline:)\n","relevant":["1b1e3c9a-5c48-4f4c-af20-da5e17f4b171"],"subject":"math","__index_level_0__":28330},{"id":"14407","text":"Bonsoir, Pouvez-vous m'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question suivant? Nommez deux groupes sociaux qui influent sur vos choix de consommation, et donnez deux exemples concrets d\u2019achats que vous avez effectu\u00e9s en raison de cette influence. Merci!","answer":"Bonjour Scorpion Calme,\nLes amis forment un groupe social qui influence les choix d'un consommateur. As-tu d\u00e9j\u00e0 achet\u00e9 un v\u00eatement, une paire de souliers, un appareil \u00e9lectronique (etc.) parce que tes amis en avaient ou trouvaient \u00e7a cool ? \nUn groupe de r\u00e9f\u00e9rence avec qui tu n'as pas n\u00e9cessairement un lien direct, mais avec lequel tu partages des valeurs similaires peuvent influencer tes choix de consommation. Par exemple, les danseurs de hip hop ont largement adopt\u00e9 les \u00e9couteurs Beats by Dr. Dre. Tous les danseurs de hip hop ne sont pas des amis et ne se connaissent pas tous, mais leur choix de consommation a \u00e9t\u00e9 influenc\u00e9 par les autres membres de leur communaut\u00e9 professionnelle de danseurs. As-tu une passion qui t'identifie \u00e0 un groupe sportif (hockey, soccer, etc.) ou musical qui a d\u00e9j\u00e0 influenc\u00e9 tes choix de consommation ? Exemple : acheter uniquement des v\u00eatements d'une marque de sport en particulier parce que tu t'identifies aux joueurs sportifs professionnels qui la portent.\nJe te laisse sur ces r\u00e9flexions et je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le ph\u00e9nom\u00e8ne de la consommation pour mieux le comprendre.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["e0b23550-17bd-48d8-9cb4-3de990460023"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":18323},{"id":"5769","text":"Bonjour en classe on apprend les probabilit\u00e9 simple avez-vous un truc a me donner pour me souvenir pour la probabilit\u00e9 sans remise j'arr\u00eate pas de faire des erreurs ,car j'oublie d'enlever un point pouvez-vous m'aider ??? merci","answer":"Salut Kim.jager22,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nUn truc super important est de te pratiquer. Plus tu fais d'exercices, moins tu risques de te tromper.\nLorsqu'il s'agit d'un \u00e9v\u00e8nement sans remise, tu dois toujours retirer 1 au total pour chacun de tes tirages. Il n'y a pas un truc secret pour s'en rappeler, tu dois simplement prendre ton temps et t'assurer de retirer 1 pour chaque tirage. \nAssure-toi de bien lire ta situation et de mettre en \u00e9vidence les donn\u00e9es importantes. Le truc en math\u00e9matiques est d'y aller lentement tout en s'assurant de ne rien n'oublier et de consid\u00e9rer toutes les donn\u00e9es qui te sont pr\u00e9sent\u00e9es. \nSi tu veux r\u00e9viser, voici une fiche de notre site qui t'explique en d\u00e9tail le fonctionnement de ce type de probabilit\u00e9s. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":10664},{"id":"898","text":"Avez-vous des bons sites web pour moi, je fais une recherche de fin d'ann\u00e9e sur les dauphins?","answer":"Salut Caroline! Je te conseille de consulter notre page sur les outils de recherche internet. Tu y trouveras des noms de base de donn\u00e9es. Certaines sont peut-\u00eatre un peu trop complexes pour toi, mais je te conseille Google, National Geographic et Wikipedia pour commencer. Sinon, tu peux \u00e9galement aller regarder dans un dictionnaire comme Larousse, ou une encyclop\u00e9die pour enfant ! N'aies pas peur des biblioth\u00e8ques ! ;) \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-outils-de-recherche-internet-f1410\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769"],"subject":"science","__index_level_0__":16529},{"id":"13696","text":"analyse de phrase! Jai de la misere a faire mon analyse. merci","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nL\u2019analyse de la phraseimplique de consid\u00e9rer la phrase comme un tout qu'on peut d\u00e9cortiquer en parties.\nChaque phrase est form\u00e9e deconstituantsetdediversgroupes de motsayant unefonction syntaxiquepropre.Chacun de ces groupes est form\u00e9 d'autres groupes ou demots qui appartiennent \u00e0 uneclasse.\nJe t'invite donc \u00e0 consulter cette fiche Alloprof portant sur l'analyse de phrase pour t'aider !\n\n\nSi tu as des questions plus sp\u00e9cifiques sur l'analyse de phrase, n'h\u00e9site surtout \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["94ca8663-b039-4f7b-a9c3-ced3b1519a6f"],"subject":"french","__index_level_0__":2151},{"id":"24916","text":"j'ai de la difficult\u00e9 avec les multiplication a crochet je ne comprend pas. Quelqu'un sait comment faire ?","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nEst-ce que ta question concernerait la division par crochet par hasard? Si c'est de la multiplication dont tu veux parler, je t'invite \u00e0 rajouter plus de d\u00e9tail \u00e0 ta question, une photo d'un probl\u00e8me ou d'un exemple, pour que nous puissions t'aider du mieux possible. Tu peux modifier ta question en utilisant les 3 petits points en haut \u00e0 droite. \nSi elle concerne la division, je te propose de consulter la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":11238},{"id":"24409","text":"Quelqu'un pourra m'aider \u00e0 comprendre comment bien faire un texte de lettre ouverte? Et aussi comment bien corriger mon texte. Je ne suis pas trop bon en grammaire pis j'ai un big exam demain, j'ai vraiment besoin d'aide","answer":"Bonjour!\nC'est certain que, pour am\u00e9liorer son fran\u00e7ais \u00e9crit, on doit travailler fort et longtemps. \nVoici quelques trucs : \nEssaie de te souvenirs o\u00f9 tu fais le plus d'erreurs (accord des verbes? accords dans le groupe du nom? erreurs d'orthographe?). Ensuite, lors de ta correction porte attention \u00e0 ces \u00e9l\u00e9ments en particulier.\nDessine un petit signe comme une \u00e9toile au dessus des mots que tu devras chercher dans le dictionnaire plus tard si tu n'es pas certain de l'orthographe. \nUtilise une m\u00e9thode de correction comme souligner les verbes conjugu\u00e9s et accorder les compl\u00e9ments qui les accompagnent. Mettre entre crochet les GN et faire les accords n\u00e9cessaires. Etc. \nUtilise un dictionnaire de conjugaison si tu y as acc\u00e8s. \nPrend bien ton temps pour te corriger. \nRelis bien chaque phrase pour \u00eatre certain qu'elle est coh\u00e9rente et syntaxiquement correcte. Pour \u00e9viter de te tromper, \u00e9cris de courtes phrases simples.\nEn ce qui concerne la lettre ouverte, je t'invite \u00e0 lire cette fiche. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":5201},{"id":"16794","text":"Bonjour, est-ce que l'antith\u00e8se (figure de style) peut se retrouver dans 2 phrases diff\u00e9rentes ou doit obligatoirement \u00eatre dans la m\u00eame phrase ?","answer":"Bonjour !\nContrairement \u00e0 l'oxymore, l'antith\u00e8se peut rapprocher des termes plus espac\u00e9s. \nNotre fiche alloprof indique que les deux termes doivent \u00eatre dans le m\u00eame \u00e9nonc\u00e9, tandis que le Larousse indique qu'ils doivent \u00eatre dans la m\u00eame phrase. La BDL, elle, mentionne \u00e0 la fois la phrase et le paragraphe... C'est assez emb\u00eatant ! \nJe te dirais donc que, r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, les deux termes doivent \u00eatre dans la m\u00eame phrase ou du moins dans des phrases tr\u00e8s rapproch\u00e9s (ex : deux phrases courtes). S'il s'agit de la po\u00e9sie en vers, une antith\u00e8se pourrait se trouver sur deux vers diff\u00e9rents, mais assure-toi qu'elle est tout de m\u00eame tr\u00e8s claire. Si tu as un extrait en t\u00eate, tu peux nous l'envoyer et nous t'aiderons \u00e0 d\u00e9terminer s'il s'agit d'une antith\u00e8se ou non! :)\nSarah G.\n","relevant":["b97239b4-be96-42de-acd9-04f2a903aa0b"],"subject":"french","__index_level_0__":13258},{"id":"15595","text":"Bonjour!!!!!!!!!!!!!!! Je sais pas comment r\u00e9pondre... Nathalie veut baisser la temp\u00e9rature de 375,0 ml d\u2019eau de 23,5 \u00b0C \u00e0 15,8 \u00b0C en dissolvant du chlorure d\u2019ammonium (NH4Cl). a) Quelle masse de chlorure d\u2019ammonium devra-t-elle utiliser ? N\u00e9gligez les pertes d\u2019\u00e9nergie dans le milieu environnant. b) La dissolution du chlorure d\u2019ammonium est-elle endothermique ou exothermique ? Merci!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 la question, il faut obligatoirement la chaleur massique du chlorure d'ammonium.\n\nMais d'abord, il faut, gr\u00e2ce \u00e0 l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie, trouver l'\u00e9nergie que doit perdre l'eau. Pour ce faire, on utilise l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie :\n$$ Q = mc\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : \u00e9nergie (J)\n\u2022 m : masse (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 massique thermique (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : variation de temp\u00e9rature (\u00b0C)\n\n$$ Q = 375\u20224,19\u2022(15,8-23,5) $$\n$$ Q = -12\\:098,625\\:J $$\n\nEnsuite, il faut absolument connaitre la chaleur molaire ou massique du chlorure d'ammonium pour poursuivre. Une br\u00e8ve recherche sur internet donne la valeur de 84,1 J\/(mol). On divise alors la chaleur n\u00e9cessit\u00e9e par l'eau pour trouver le nombre de moles requis :\n$$ n = \\frac{12\\:098,625}{84,1} = 143,85... \\:mol $$\n\nIl ne te reste alors qu'\u00e0 trouver la masse \u00e0 partir du nombre de moles...\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la calorim\u00e9trie :\n\nPour ce qui est de la question b), dis-toi que la dissolution du chlorure d'ammonium baisse la temp\u00e9rature. Il y a une absorption d'\u00e9nergie. La r\u00e9action est donc endothermique.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les r\u00e9actions endothermiques et exothermiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745","b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7644},{"id":"12050","text":"vitesse moyenne, vitesse instantan\u00e9e. je ne sais pas les d\u00e9finitions. merci","answer":"Salut GalaxieGamma9729, \nMerci pour ta question!\nLa vitesse moyenne est la vitesse moyenne lors de l'ensemble d'un mouvement. Par exemple, si une automobile roule \u00e0 5 m\/s durant 10 s et ensuite sa vitesse monte \u00e0 15 m\/s durant 10 s, sa vitesse moyenne durant son trajet \u00e9tait de 10 m\/s. \nLa vitesse instantan\u00e9e est la vitesse \u00e0 un moment pr\u00e9cis, par exemple durant la 2e seconde de son mouvement l'automobile rouait \u00e0 5m\/s. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"science","__index_level_0__":16054},{"id":"30940","text":"Science et Technologie. je ne trouve pas c est ou l' analyse technologique en science et technologie. j ai cherch\u00e9 mais, il l avait pas celui avec la vice sans fin.","answer":"Bonjour SauterelleRaisonnable,\nMerci pour ta question!\nVoici la fiche explicative pr\u00e9sentant la vis sans fin:\nTu trouveras l'information dans la section \"Les roues et vis sans fin\".\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":26031},{"id":"28095","text":"Comment on fait pour trouver un pourcentage de rabais? Exemple, un matelas coutait 328.95$ mais on l'a pay\u00e9 250$, quel \u00e9tait le pourcentage de rabais?","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter les explications d\u00e9j\u00e0 re\u00e7ues, voici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033  \n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":30763},{"id":"32090","text":"Bonjour quelle propri\u00e9t\u00e9 du thermoplastique en fait un meilleure choix que le verre pour par exemple la r\u00e9alisation d\u2019un laboratoire et pourquoi? Je dirai que la propri\u00e9t\u00e9 serait la neutralit\u00e9 chimique, mais je ne sais pas comment expliquer ma r\u00e9ponse \u00e0 l\u2019aide d\u2019arguments.","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui explique les caract\u00e9ristiques de thermoplastiques en fonction du polym\u00e8re :\n\n\nComme tu l'as dit certains polym\u00e8res sont inertes \u00e0 une panoplie de produits chimiques. Toutefois, je t'invite \u00e0 visiter les autres propri\u00e9t\u00e9s afin de d\u00e9tailler ta r\u00e9ponse.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7cbaa95e-f134-4aa1-80b3-cd9f1dfc6688"],"subject":"science","__index_level_0__":13065},{"id":"2030","text":"Allo! C'est quoi la structure du texte descriptif??? Je comprends pas mes notes Merci","answer":"Bonjour! \nUn texte descriptif se divise en trois parties : l'introduction, le d\u00e9veloppement et la conclusion. \nL'introduction contient un sujet amen\u00e9, un sujet pos\u00e9 et un sujet divis\u00e9. Voici la fiche d'Alloprof pour en savoir plus au sujet de l'introduction d'un texte descriptif : \nEnsuite, dans le d\u00e9veloppement, on retrouve les aspects et les sous-aspects. G\u00e9n\u00e9ralement, on retrouve un aspect par paragraphe. On demande g\u00e9n\u00e9ralement de faire deux paragraphes, donc de d\u00e9crire deux aspects dans un texte de secondaire 1. Voici la fiche d'Alloprof sur le d\u00e9veloppement dans le texte descriptif : \nDans la conclusion, on retrouve la synth\u00e8se et l'ouverture. Voici la fiche d'Alloprof sur la conclusion dans le texte descriptif : \nVoici la fiche sur la structure g\u00e9n\u00e9rale du texte descriptif :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["0816c54a-27cd-4fa3-ae4e-8d9de4bfcccc","0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf","604e2e84-a75f-418a-8111-35deac98b010","a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"french","__index_level_0__":31756},{"id":"3210","text":"Qu'est-ce qui caract\u00e9rise le mieux l'\u00e9poque moderne ? progr\u00e8s ou stagnation","answer":"Bonjour Laula! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe te copie juste ici un paragraphe de description des Temps Modernes qui se trouve sur notre site!\nLa prise de Constantinople en1453r\u00e9duit l'acc\u00e8s \u00e0 l'Asie et force les royaumes europ\u00e9ens \u00e0 financer de grandes explorations dans le but detrouver un autre chemin vers l'Asie. C'est alors qu'on d\u00e9couvre un Nouveau Monde : l'Am\u00e9rique.Le18esi\u00e8cle, aussi appel\u00e9 leSi\u00e8cle des Lumi\u00e8res, est le th\u00e9\u00e2tre de mouvements de contestation qui vont mener auxr\u00e9volutions am\u00e9ricaineet fran\u00e7aise. C'est d'ailleurs laR\u00e9volution fran\u00e7aise, en1789, qui sert de rep\u00e8re historique pour marquer la fin des Temps modernes.\nSelon toi, les Temps Modernes seraient-ils davantage une p\u00e9riode de stagnation ou de progr\u00e8s? \nTu peux trouver juste ici le lien vers notre fiche Alloprof sur le sujet!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D \n\u00c9lizabeth \n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153","6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848","7c3124fe-3534-4747-8adb-fe4372df42d3","da171eb8-b096-43d3-a3c2-282015c7898c"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":3979},{"id":"7879","text":"Bonjour. Je me demandais pourquoi un ajout ou un retrait d\u2019une certaine quantit\u00e9 d\u2019un r\u00e9actifs ou d\u2019un produits en phase liquide ou solide n\u2019influe pas sur la vitesse de r\u00e9action... il me semble que plus il y en a, plus la r\u00e9action de d\u00e9roule rapidement non? Je ne comprenais pas la r\u00e9ponse de l\u2019autre prof, il ne parlait nul part, dans son explication, de phase liquide ou solide...","answer":"Bonjour Al,\nMerci de nous avoir relanc\u00e9s afin d\u2019avoir davatange d\u2019explications.\nLa vitesse de r\u00e9action correspond \u00e0 la variation de la quantit\u00e9 de r\u00e9actifs ou de produits en fonction du temps. En fait, la vitesse de r\u00e9action correspond au rythme de la transformation des r\u00e9actifs ou de la formation des produits.\nIl est important de noter que la variation de concentration peut \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e seulement lorsque les substances en jeu sont sous la phase gazeuse ou la phase aqueuse. Ceci est explicable puisque la concentration des solides et des liquides ne varie pas avec le temps. En fait, leur concentration correspond \u00e0 leur masse volumique qui est une propri\u00e9t\u00e9 physique caract\u00e9ristique et qui a donc toujours la m\u00eame valeur \u00e0 une temp\u00e9rature donn\u00e9e.\nDe plus, la vitesse de r\u00e9action est influenc\u00e9e par les collisions \u00e9lastiques entre les mol\u00e9cules. De ce fait, les forces de liaisons pr\u00e9sentent dans la phase liquide et la phase solide ne permettent pas ce type de collisions et leur quantit\u00e9 n'affecte donc pas la vitesse \u00e0 laquelle une r\u00e9action se produit.\nBref, pour lire davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour plus de clarifications ou si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["2c8c06c4-26af-40f0-aa97-4bac8fa9e385"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24959},{"id":"6433","text":"Est-ce que des actions peuvent \u00eatre pos\u00e9 pour que le tourisme de masse puisse contribuer de mani\u00e8re positive un developpement d'une r\u00e9gion visit\u00e9e? Justifier votre r\u00e9ponse \u00e0 l'aide d'un exemple d'action \u00e0 poser par un tourisme et son impact","answer":"Bonjour Hamza! \nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique le tourisme de masse.  Tu trouveras les impacts n\u00e9gatifs du tourisme de masse et ainsi il sera plus facile de te faire une id\u00e9e sur les solutions possibles. \nEnsuite, pour t'aider \u00e0 voir s'il est possible que le tourisme de masse contribue de mani\u00e8re positive, je t'invite \u00e0 descendre sur la m\u00eame fiche et \u00e0 te rendre sous la rubrique les prochains d\u00e9fis de l'industrie touristique. Tu y trouveras de l'information sur les actions possibles \u00e0 faire en tant que touriste afin d'\u00eatre plus \u00e9cologique, \u00e9quitable et \u00e9thique. Ce type de tourisme s'appelle de \u00ab l'\u00e9cotourisme \u00bb et il est de plus en plus populaire pour contrer les effets n\u00e9fastes du tourisme de masse. \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":28129},{"id":"1990","text":"Bonjour Dans les classes et fonctions je ne comprend pas comment trouver les fonctions .","answer":"Bonjour! \nIl existe un grand nombre de fonctions syntaxiques. Les voici : \nLa fonction sujet\nLa fonction pr\u00e9dicat\nLa fonction attribut du sujet\nLa fonction attribut du compl\u00e9ment direct\nLa fonction compl\u00e9ment de phrase\nLa fonction compl\u00e9ment du nom ou du pronom\nLa fonction compl\u00e9ment de l\u2019adjectif\nLa fonction compl\u00e9ment direct du verbe (CD)\nLa fonction compl\u00e9ment indirect du verbe (CI)\nLa fonction compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif\nLa fonction compl\u00e9ment du verbe impersonnel\nLa fonction compl\u00e9ment de l\u2019adverbe\nLa fonction modificateur\nPour avoir des explications au sujet de ces diff\u00e9rentes fonctions, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches : \nLes fonctions syntaxiques : \nLa fonction sujet : \nLa fonction pr\u00e9dicat :\nLa fonction attribut du sujet :\nLa fonction attribut du compl\u00e9ment direct :\nLa fonction compl\u00e9ment de phrase :\nLa fonction compl\u00e9ment du nom ou du pronom :\nLa fonction compl\u00e9ment de l'adjectif : \nLa fonction compl\u00e9ment direct du verbe :\nLa fonction compl\u00e9ment indirect du verbe :\nLa fonction compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif :\nLa fonction compl\u00e9ment du verbe impersonnel :\nLa fonction compl\u00e9ment de l'adverbe : \nLa fonction modificateur :\nUne suggestion que je peux te faire, c'est de te pratiquer souvent \u00e0 trouver la fonction syntaxique de diff\u00e9rents groupes. Tu peux trouver des phrases \u00e0 analyser partout : dans des livres pour enfants, dans des romans, dans les journaux, etc. Selon ce que tu choisis, les phrases seront plus faciles ou difficiles. C'est en se pratiquant qu'on s'am\u00e9liore. \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions sur les fonctions syntaxiques ou sur tout autre sujet, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","221bdccc-49ec-4ee6-9115-8e60c9a03ad5","3d9b83f3-0b80-4969-96e0-fd1fd035d8fb","4322bee8-d0ed-475b-a1c1-79eff631341b","640b411e-6c6c-41d3-b72f-520bf79328a0","68ae5c05-454c-41a6-bc1e-9da954e2dfca","6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","892b3dee-cf4f-4fab-aecb-db85f1488457","b36b5014-8729-4261-b13a-ce5a0edf4df9","b4528b83-aff0-4963-8331-ec4fd838aa1d","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871","e60a7beb-8375-40c8-b2a3-c6d6f8adee2d"],"subject":"french","__index_level_0__":8802},{"id":"28000","text":"Bonjour, est-ce que quel qu'un peut m'expliquer les participe pass\u00e9 rapidement? Merci","answer":"Bonjour Giju Autonome! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe participe pass\u00e9 est un temps simple du mode participe. Il peut \u00eatre employ\u00e9 avec un auxiliaire pour former des temps compos\u00e9s. Il peut aussi \u00eatre utilis\u00e9 seul sous forme d'adjectif participe. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":9637},{"id":"26698","text":"Bonjour j'aimerai mieux comprendre la subordonn\u00e9e relative et la subordonn\u00e9 compl\u00e9tive car je ne sais pas comment faire pour les trouver dans une phrase. J'aimerai bien que vous me donner des technique pour pouvoir les rep\u00e9r\u00e9s facilement. Merci d'avance!","answer":"Bonjour ! :) \nLa subordonn\u00e9e relative se construit avec des pronoms relatifs comme \u00abqui\u00bb \u00abque\u00bb \u00abquoi\u00bb \u00abdont\u00bb \u00abo\u00f9\u00bb \u00ablaquelle\u00bb, \u00abduquel\u00bb, \u00abauquel\u00bb etc. Elle joue le r\u00f4le de compl\u00e9ment du nom ou du pronom. \nVoici quelques exemples tir\u00e9s de notre fiche sur le sujet : \nLa personnedontje vous parlene reviendra pas sur la question.\nNous avons mis sur le march\u00e9 une inventionquevous ne regretterez pas d\u2019acheter.\nLa fillequetu as vue hierest en fait la s\u0153ur de mon meilleur ami.\nC'est une phrase ench\u00e2ss\u00e9e, donc d\u00e9pendante. On ne peut pas la trouver seule, mais on peut l'enlever. \nLa subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, elle, commence par \u00abque\u00bb. Comme son nom l'indique, elle occupe la fonction de compl\u00e9ment, mais pas du compl\u00e9ment du nom ou pronom!  Voici les fonctions qu'elle peut occuper : \n1. Sujet\n2. Compl\u00e9ment direct du verbe\n3. Compl\u00e9ment indirect du verbe\n4. Compl\u00e9ment du verbe impersonnel\n5. Compl\u00e9ment de l'adjectif\n6. Compl\u00e9ment du nom\n7. Compl\u00e9ment de l'adverbe\n8. Compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif\n9. Attribut du sujet\n(tu peux cliquer sur les liens pour en savoir plus!). \nPour la rep\u00e9rer, tu peux essayer de trouver le mot \u00abque\u00bb, puisqu'elle est la plupart du temps introduite par ce dernier. Contrairement \u00e0 la sub. Relative, elle n'est pas effa\u00e7able. On ne peut pas la d\u00e9placer. \nSur la fiche suivante, tu trouveras une s\u00e9rie d'exemples de subordonn\u00e9es compl\u00e9tives selon leurs fonctions. Je pense que \u00e7a t'aidera \u00e0 trouver de quoi il s'agit : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-subordonnee-completive-f1153\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":15179},{"id":"11324","text":"J'ai de la difficult\u00e9 avec les rapports...j'ai fait l'excercices mais j'en voudrais d'autre Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nTu peux consulter nos exercices sp\u00e9cialement sur le sujet juste ici:\nSinon, tu peux t'amuser \u00e0 aller \u00e0 l'\u00e9picerie pour pratiquer tes rapports. En effet, il y en a plein! Tu peux trouver le prix de la viande par grammes, le prix des fruits selon le poids et bien plus. Ainsi, tu peux saisir l'occasion de pratiquer tes rapports d\u00e8s que tes parents reviennent de l'\u00e9picerie avec la facture. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter notre fiche Alloprof sur le sujet: \n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":10175},{"id":"33572","text":"Pouvez-vous me donner des exemples d\u2019objets qui utilisent une vis? (machine simple) Merciii!","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne cl\u00e9 \u00e0 mollette utilise une vis, par exemple. Une perceuse a souvent une vis aussi. Il y a une vis sur certains couvercles aussi.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les types de machines simples :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":5298},{"id":"27117","text":"J\u2019ai un examen demain:\/ qui parle des relations et fonctions mais m\u00eame si je r\u00e9vise je n\u2019arrive pas \u00e0 comprendre\u2026","answer":"Bonjour Pic Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser les notions de fonctions et de leurs relations, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions plus pr\u00e9cises \u00e0 ce sujet! \n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7"],"subject":"math","__index_level_0__":19916},{"id":"24252","text":"Bonjour je n\u2019ai pas tr\u00e8s bien comment repr\u00e9sente la masse volumique est ce que quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa masse volumique repr\u00e9sente la masse d'une substance pour un certain volume donn\u00e9 de cette substance. Par exemple, si tu avais deux billes de la m\u00eame forme et un taille\u2013une bille faite de roche et une bille faite de plastique, tu constaterais que la bille de roche est plus lourde. La bille de roche serait plus lourde car elle a une plus grande masse volumique que la bille de plastique.\n\nL'unit\u00e9 de la masse volumique la plus utilis\u00e9e est le gramme par mililitre (g\/mL). Par exemple, une substance qui a une masse volumique de 3 g\/mL p\u00e8se 3 grammes pour chaque millitre de volume.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la masse volumique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":27424},{"id":"31643","text":"Est-ce que quelqu'un sait comment trouver le nombre de c\u00f4t\u00e9s d'un polygone en sachant juste un de ses angles internes?","answer":"Salut !\nCela est en effet possible, car chaque polygone r\u00e9gulier a son propre angle interne et il est possible de le calculer ! Je t'invite donc fortement \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nTu y trouvera des explications et des calculs pour les angles internes. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":8339},{"id":"3014","text":"Salut! J'ai vraiment de la difficult\u00e9 avec les calculs d'\u00e9lectricit\u00e9 (trouver la tension, l'intensit\u00e9 du courant, etc). Il y a beaucoup de formules et je ne sais pas laquelle utiliser et quand. Si vous avez des trucs, ou des explications de comment les utiliser, ce serait vraiment appr\u00e9ci\u00e9.","answer":"Bonjour! \n\nD'abord, il est bien important de distinguer les circuits en s\u00e9rie et en parall\u00e8le, car les calculs de la tension et de l'intensit\u00e9 varient selon le type de circuit. \n\nDans un circuit en s\u00e9rie, tous les \u00e9l\u00e9ments sont li\u00e9s les uns aux autres; il n'y a qu'un seul chemin. Dans ce cas, la tension (U) \u00e0 la source est la somme de la tension aux bornes de tous les \u00e9l\u00e9ments du circuit, selon le principe de la loi des boucles. Cette loi est illustr\u00e9e par la formule suivante: \n$$ U_{source} = U_1 + U_2 + U_3 + ... $$\nDans un circuit en parall\u00e8le qui contient plusieurs boucles, les \u00e9l\u00e9ments et la source poss\u00e8dent la m\u00eame tension, puisque chaque boucle est branch\u00e9e directement \u00e0 la source. Ce principe peut \u00eatre illustr\u00e9 par la formule suivante: \n$$ U_{source} = U_1 = U_2 = U_3 = ... $$\nPour ce qui est de l'intensit\u00e9 du courant, on sait gr\u00e2ce \u00e0 la loi des noeuds que l'intensit\u00e9 qui entre dans un noeud doit \u00eatre \u00e9gale \u00e0 celle qui en sort. Comme il n'y a pas de noeud dans un circuit en s\u00e9rie, l'intensit\u00e9 ce type de circuit s'illustre comme ceci: \n$$ I_{source} = I_1 = I_2 = I_3 = ... $$\nDans un circuit parall\u00e8le, l'intensit\u00e9 \u00e0 la source est \u00e9gale \u00e0 la somme des courants dans chacune des branches du circuit, selon la loi des noeuds. On peut illustrer cette loi avec la formule suivante: \n$$ I_{source} = I_1 + I_2 + I_3 + ... $$\nEnsuite, une formule qui est primordiale dans les calculs en \u00e9lectricit\u00e9 est la loi d'Ohm, qui \u00e9tablit la relation entre la tension, l'intensit\u00e9 du courant et la r\u00e9sistance. Celle-ci est illustr\u00e9e comme ceci: \n$$ U = R\\cdot I $$\nElle te permettra de trouver des valeurs qui ne sont pas explicitement donn\u00e9es dans un probl\u00e8me!\n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente les formules principales utilis\u00e9es dans les calculs en \u00e9lectricit\u00e9, si tu souhaites r\u00e9viser celles-ci: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["33b82d3c-7f01-437f-afc6-11bbba3219c9"],"subject":"science","__index_level_0__":21830},{"id":"16671","text":"Allo! J'ai un GROS examen en \u00e9criture demain et il faut qu'on fasse soit un r\u00e9cit mythique, une l\u00e9gende ou un conte et sa avecseulement 3 personnages. Je ne comprends pas vraiment c'est quoi une l\u00e9gende, un r\u00e9cit mythique et un conte pouvez-vous m'aidez svp c'est un peu urgent :')!! Merciii!!","answer":"Bonjour! \nPour savoir les caract\u00e9ristiques du conte, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tu  trouveras une description tr\u00e8s compl\u00e8te de ce genre de texte.\nPour connaitre les caract\u00e9ristiques de la l\u00e9gende, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tout comme pour la fiche sur le conte, tu y trouveras une excellente description de la l\u00e9gende ainsi que ses caract\u00e9ristiques.\nPour connaitre le mythe, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Je suis certaine qu'elle t'aidera dans le travail que tu dois accomplir.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions sur ces genres litt\u00e9raires ou sur quoi que ce soit d'autre, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["04035071-4d45-4293-a1d7-55d0fa03b83f","75317b30-f068-44da-9075-c6fd4e812cee","c391c99b-bb2b-47cd-9ff1-7d9d3d847e4a"],"subject":"french","__index_level_0__":8230},{"id":"4302","text":"J'aimerais mieux comprendre la diff\u00e9rence entre les compl\u00e9ments direct \/ indirecte ? Je suis en devoir et je ne comprend pas trop !","answer":"Salut Meeko,\nUn compl\u00e9ment direct est un compl\u00e9ment du verbe qui prend la plupart du temps la forme d'un GN, groupe du nom.\nEx. : J'ai lav\u00e9 (ma pomme) avant de la manger.\nUn compl\u00e9ment indirect est un compl\u00e9ment du verbe qui prend la plupart du temps la forme d'un GPr\u00e9p, groupe pr\u00e9positionnel.\nEx. : J'ai t\u00e9l\u00e9phon\u00e9 (\u00e0 ma m\u00e8re) cette fin de semaine.\nAstuce : Le CI est facile \u00e0 reconnaitre avec sa pr\u00e9position (\u00e0, de, avec, pour,...)\nUn autre truc : On peut remplacer le CD dans la phrase par (quelque chose\/ quelqu'un) et le CI par (\u00e0 quelque chose\/ \u00e0 quelqu'un).\nEx. : J'ai lav\u00e9 (quelque chose) avant de la manger.\nEx. : J'ai t\u00e9l\u00e9phon\u00e9 (\u00e0 quelqu'un) cette fin de semaine.\nVoici des fiches pour de plus amples informations :\nCompl\u00e9ment direct :\nCompl\u00e9ment indirect : \nExerce-toi \u00e0 les rep\u00e9rer dans diverses phrases! :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":5788},{"id":"12500","text":"Bonjour, je ne comprend pas ce qui est arriv\u00e9 pendant et apr\u00e8s le Boston Tea Party. Merci : )","answer":"Bonjour LuneFiable9017, merci pour ta question!\nPendant le Boston Tea Party, des colons am\u00e9ricains ont embarqu\u00e9s sur les bateaux britanniques et ont jet\u00e9s les cargaisons dans l'eau. C'\u00e9tait une mani\u00e8re de d\u00e9montrer aux Anglais qu'ils \u00e9taient contre leur taxe britannique.\nEnsuite, cela fait en sorte que les colons am\u00e9ricains boycottent les produits britanniques en guise de protestation.\nVoici une fiche qui l'explique :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":27050},{"id":"12135","text":"Bonjour Alloprof! J'aurais une question; je ne comprends pas comment retirer les parenth\u00e8ses dans une expression \/ \u00e9quation alg\u00e9brique (que se soit un +, un - ou un nombre devant celle-ci). Je suis m\u00e9lang\u00e9e aussi avec les symboles devant les nombres (Cela fait-il partie du nombre ou est-ce le symbole de l'expression)","answer":"Bonjour \u00e0 toi Mia!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour retirer une parenth\u00e8se dans une \u00e9quation alg\u00e9brique, il faut la r\u00e9soudre. Mais qu'est-ce que j'entends par cela?\nUne parenth\u00e8se indique qu'il est n\u00e9cessaire de r\u00e9soudre cette partie AVANT le reste de l'\u00e9quation, comme le montre la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. \nSi tu souhaites visiter notre fiche sur la priorit\u00e9 des op\u00e9rations, elle est juste ici:\nAinsi, s'il s'agit d'une multiplication, d'une division ou d'une addition, il est n\u00e9cessaire de faire l'op\u00e9ration DANS la parenth\u00e8se en premier. Parfois, il y a un nombre devant la parenth\u00e8se. Cela signifie qu'il faut multiplier ce nombre avec les termes dans la parenth\u00e8se, suivant le principe de distributivit\u00e9.\nPsssst! Un terme est un \u00e9l\u00e9ment d'une \u00e9quation alg\u00e9brique. Il est possible de distinguer les termes d'une expression math\u00e9matique \u00e0 l'aide des symboles math\u00e9matiques qu'elle contient. En effet, tous les termes d'une expression alg\u00e9brique sont s\u00e9par\u00e9s par des symboles d'addition (+) ou de soustraction (-).\nLa distributivit\u00e9 signifie que tu dois multiplier le nombre en avant de la parenth\u00e8se avec CHAQUE terme dans la parenth\u00e8se. Par la suite, ta parenth\u00e8se disparait et il ne te reste que des termes (additions et soustractions). \u00c0 noter que s'il y a un moins devant la parenth\u00e8se, tu dois multiplier les termes de la parenth\u00e8se par -1.\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur la r\u00e9duction des expressions alg\u00e9briques, tu y trouveras des exemples qui te seront tr\u00e8s utiles!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35","fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":10272},{"id":"6473","text":"Malgr\u00e9 les notes que j'ai regard\u00e9 et essay\u00e9 de comprendre, je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre une phrase ench\u00e2ssante et une phrase subordonn\u00e9e. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour Ali ! \nLa phrase ench\u00e2ssante (aussi appel\u00e9e \u00abind\u00e9pendante\u00bb) est la phrase dans laquelle se trouve la phrase ench\u00e2ss\u00e9e. On l'appelle ind\u00e9pendante, parce qu'elle pourrait \u00eatre utilis\u00e9e seule. \nLa phrase subordonn\u00e9e (ench\u00e2ss\u00e9e) ne peut pas \u00eatre seule ; sinon, elle est syntaxiquement incorrecte. C'est pourquoi elle s'ins\u00e8re dans la phrase ench\u00e2ssante! :)\nJe vais te donner quelques exemples afin de mieux t'illustrer mes propos:\nLes amis de Louis ont perdu la partieparce qu\u2019ils n\u2019ont pas fait assez d\u2019efforts.\nApr\u00e8s m\u2019avoir ouvert la porte,elle m\u2019a regard\u00e9 avec s\u00e9v\u00e9rit\u00e9. \nComme tu peux le voir, les parties en gras sont les phrases ench\u00e2ss\u00e9es. Si tu essaies de les lire toutes seules, elles ne sont pas autonomes syntaxiquement. \nOn ne peut pas dire : Parce qu'ils n'ont pas fait assez d'efforts. \nOn ne peut pas dire : Apr\u00e8s m'avoir ouvert la porte. \nMais, on peut dire : \u00ab Les amis de Louis ont perdu la partie \u00bb et on peut dire \u00ab Elle m'a regard\u00e9 avec s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 \u00bb! :) \nLa phrase subordonn\u00e9e est toujours introduite par un subordonnant (mot utilis\u00e9 pour indiquer la pr\u00e9sence d'une subordonn\u00e9e). Dans les deux phrases ci-haut, c'est ce qui est mis en italique. \nLes subordonnants peuvent \u00eatre :\ndesadverbes(quand,comment,pourquoi...);\ndesconjonctions(que,si,puisque,parce que...);\ndesd\u00e9terminants(quel,quelle,quels,quelles...);\ndespronoms(qui,que,dont,o\u00f9...). \nIl existe alors plusieurs types de subordonn\u00e9es, que tu pourras explorer en cliquant sur ce lien. \nVoici un dernier exemple : Michel Tremblay est un auteur c\u00e9l\u00e8brequi aime \u00e9crire autant des r\u00e9cits que des pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre.\nEn gras, tu peux voir la phrase ench\u00e2ssante. Elle est autonome syntaxiquement, puisqu'elle peut exister seule. La subordonn\u00e9e, quant \u00e0 elle, est d\u00e9pendante de la subordonnante (ench\u00e2ssante), puisqu'elle ne peut pas exister seule. Le subordonnant ici est \u00abqui\u00bb (pronom relatif).\n**** Comment savoir si une phrase est syntaxiquement autonome ? \nElle doit contenir les \u00e9l\u00e9ments essentiels d'une phrase, soit le sujet et le pr\u00e9dicat. \nVoil\u00e0 :) j'esp\u00e8re que tu as bien compris cette fois. Si jamais tu souhaites obtenir d'autres pr\u00e9cisions ou explications, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter! Nous nous ferons un plaisir de te l'expliquer d'une autre mani\u00e8re :) \nSarah G.\n\n\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":14268},{"id":"33362","text":"j'ai de la difficult\u00e9 a comprendre se que est un texte justificatif et a en faire un pouvez vous m'aider a trouver des fa\u00e7on ou des cite qui pourrais m'aider a mieux comprendre et a faire","answer":"Salut :D\nLe texte justificatif a pour but de pr\u00e9senter, \u00e0 l'aide de crit\u00e8res,l'appr\u00e9ciation d'une \u0153uvre artistique ou le bienfond\u00e9 d'une id\u00e9e ou d'une opinion. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche propos\u00e9e par le robot en bas, elle renferme des exemples de textes justificatifs. \nAussi, il aborde une structure particuli\u00e8re. Consulte la ici. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["1584efc6-fb8b-455c-bb1d-914825f54fed"],"subject":"french","__index_level_0__":9085},{"id":"18029","text":"jai une question a propos des rapport","answer":"Salut :D \nTu peux poser ta question, on \u00e9coute! :) \nVoici une fiche de r\u00e9vision en attendant la prochaine question! \nBon apr\u00e8s-midi :D \n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":15841},{"id":"1917","text":"Quels sont tes points communs entre les arrangements simples et les combinaisons simples","answer":"Salut!\nEn probabilit\u00e9, un arrangement est une disposition ordonn\u00e9e d'un certain nombre d'\u00e9l\u00e9ments de cet ensemble. Une combinaison est une disposition non ordonn\u00e9e d'un certain nombre d'\u00e9l\u00e9ments de cet ensemble.\nOn note le nombre de combinaisons de p \u00e9l\u00e9ments parmi n:   \n\nLa diff\u00e9rence principale est que l\u2019ordre compte dans un arrangement et non dans une combinaison!\nVoici un lien avec plus de th\u00e9orie et d' exercises au besoin: \nMerci pour ta question!\n","relevant":["f8ea9610-ecee-4655-9af8-f9502a9a4baf"],"subject":"math","__index_level_0__":13117},{"id":"13702","text":"Les scientifique croient que 8 personnes sur 9 son droiti\u00e9re, quelles pourcentage de la population est droitier, comment je fait pour trouver le pourcentage de droiti\u00e9re seulement ou de gauch\u00e9re et pas des deux ensemble.","answer":"Salut!\n\nNous savons que 8 personnes sur 9 sont droiti\u00e8res. Que vaut la fraction 8\/9 en pourcentage? \nPour trouver la r\u00e9ponse, tu dois d'abord transformer cette fraction en nombre d\u00e9cimal, en divisant 8 par 9, ce qui donne 0,8889, puis en multipliant ce r\u00e9sultat par 100. Ainsi, puisque 0,8889 x 100 = 88,89, nous trouvons que 8\/9 = 88,89%. \n\nCe pourcentage repr\u00e9sente le pourcentage de la population \u00e9tant droiti\u00e8re. Pour trouver le pourcentage de la population gauch\u00e8re, tu n'as qu'\u00e0 faire 100% -  88,89%, ou encore, 9\/9 - 8\/9. \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-pourcentage-et-l-inverse-m1032\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":1309},{"id":"27880","text":"quel serait un bon sujet amene pour les jeux olympiques comme theme","answer":"Bonsoir, \nTu pourrais amener ton sujet de plusieurs fa\u00e7ons en parlant du sport en g\u00e9n\u00e9ral, en mettant l'accents sur  l'importance de l'activit\u00e9 pour la sant\u00e9, en nommant des athl\u00e8tes connus au Canada, etc. \nVoici un lien qui pourrait t'\u00eatre utile: \nTruc pour trouver une id\u00e9e de sujet amen\u00e9 | Secondaire | Alloprof\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":7239},{"id":"30333","text":"Bonjour, mon enseignante en 5e annee avais parler d'insise enfin un truc qui resemble a cela (Il sera entourer avec des [le truc de quoi je parle]!) Je vie au Quebec [,qui ce situe au Canada,] et j'habite a Montreal. Si on pourrais me dire c'est quoi ce serais gentil!","answer":"Bonjour Aigle Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour encadrer une phrase incise, on favorise plut\u00f4t les virgules! \nVoici un exemple: \nJe viens de Montmagny, une belle et agr\u00e9able ville, et j'habite maintenant \u00e0 Montr\u00e9al. \nIci, l'incise une belle et agr\u00e9able ville est encadr\u00e9e par des virgules! \nPour r\u00e9viser la notion de phrase incise, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358"],"subject":"french","__index_level_0__":13889},{"id":"27400","text":"coucou! J'ai une devoir a faire mais je ne le comprends pas la question est compl\u00e8te chaque phrase en ajoutent le GV compos\u00e9 du CD demander la premi\u00e8re question est d'ajouter un GN-CD et la phrase est: Ce matin Alex A.... mais je ne sais pas quoi mettre pouver vous m'aider s'il vous plait","answer":"Bonjour Loup Artistique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cet exercice, tu dois d'abord choisir un participe pass\u00e9 pour former un GV compos\u00e9 avec l'auxiliaire d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent. \nPar exemple, si le d\u00e9but de la phrase \u00e9tait \u00abTous les matins, Norah a...\u00bb, on pourrait compl\u00e9ter l'auxiliaire avec le participe pass\u00e9 \u00abmang\u00e9\u00bb. \nOn pourrait par la suite choisir un CD pour illustrer ce qu'elle a mang\u00e9. Voici la phrase compl\u00e9t\u00e9e: \nTous les matins, Norah a mang\u00e9 des c\u00e9r\u00e9ales. \nPour r\u00e9viser les temps compos\u00e9s et les compl\u00e9ments directs, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["081813c6-4f03-4a79-aa5a-76af16cc16b0","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":26114},{"id":"9874","text":"ces quoi le groupe verbe du jai essayer de chercher mes je nai pas trouver","answer":"Salut panda girl! :D \nConsulte cette fiche sur le groupe verbe, tout y est expliqu\u00e9 super clairement. :)\nSi ta question persiste toujours, repose-la, \u00e7a nous fera plaisir de r\u00e9expliquer sous un diff\u00e9rent angle. \nBonne lecture :D\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":10678},{"id":"24963","text":"Bonjour, J'ai un examen de 2h en Math\u00e9matique la semaine et c'est la une semaine d'examen. Est ce que quelqu'un peut m'aider avec la transformation de nombre d\u00e9cimaux vis-versa et trouver la mesure des angles manquante. Merci d'avance!","answer":"Bonjour et merci d'utiliser la zone d'entraide!\nPour transformer les fractions en notation d\u00e9cimale, il te suffit de diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur, puisque la barre de fraction repr\u00e9sente une division. Pour faire le contraire, il faut  que tu regardes \u00e0 quelle position se trouve le dernier chiffre de la partie d\u00e9cimale et que tu mettes ta fraction sur le nombre li\u00e9 \u00e0 la position. Par exemple, si ton nombre est 0,27, le dernier chiffre arrive aux centi\u00e8mes alors ta fraction sera 27\/100. Pour les pourcentages, puisque ceux-ci sont toujours sur 100, il faut que tu divise ton pourcentage par 100 comme si c'\u00e9tait une fraction. Tu peux consulter ces fiches pour plus d'exemples: \nPour les angles manquants, cela d\u00e9pend plus de ton probl\u00e8me, mais il existe des \u00e9nonc\u00e9s de g\u00e9om\u00e9tries qui servent \u00e0 trouver les angles manquants que tu peux retrouver dans cette fiche: \nBonne chance!\nPoivronCocasse1441\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef","a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a","c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":30451},{"id":"19776","text":"combien il y a de mol\u00e9cule dans ch4","answer":"Bonjour ArgentTurbo,\nMerci pour ta question!\nCH4 est une mol\u00e9cule. CH4 est compos\u00e9 de 5 atomes qui forment une mol\u00e9cule. \nUn atome est l'unit\u00e9 de base de la mati\u00e8re. Dans le cas du CH4, il y a un atome de C et 4 atomes de H. \nUne mol\u00e9cule est un assemblage d'atomes. Ici, les atomes de C et de H se sont li\u00e9s pour donner du CH4, une mol\u00e9cule!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative \u00e0 ce sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3303},{"id":"11725","text":"Bonsoir! Que veut-on dire lorsqu'on affirme que certains animaux percoivent des fr\u00e9quences plus basses associ\u00e9es aux infrarouges que les \u00eatres humains? Merci!","answer":"Salut Jonathan,\nMerci pour ta question!\nLes humains per\u00e7oivent qu'une infime partie du spectre \u00e9lectromagn\u00e9tiques, c'est-\u00e0-dire des diff\u00e9rentes ondes \u00e9lectromagn\u00e9tique qui existent. On parle dans cette situation des ondes radio, des micro-onde, de rayons UV, etc. Les humains sont en mesure de d\u00e9tecter uniquement les rayons qui font partie de la lumi\u00e8re visible, les ondes qui ont des longueurs d'onde de 400nm \u00e0 700nm. En revanche, certains animaux, comme les serpents par exemple, sont en mesure de voir des ondes qui ont des longueurs d'onde plus longues, les rayons infrarouges. Leur longueur d'onde est un peu plus \u00e9lev\u00e9e que celle du rouge, mais certains animaux sont en mesure de percevoir ces rayonnements. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["5bfe93c8-6273-4410-90ad-ac5d889a04d1"],"subject":"physics","__index_level_0__":18257},{"id":"3851","text":"Bonjour, c'est quoi l'excitant naturel du muscle?","answer":"Salut Naomie!\n\nJe crois que tu parles de l'influx nerveux. C'est l'influx nerveux qui permet la contraction d'un muscle ou sa d\u00e9contraction.\nJe te laisse le lien vers  la fiche Alloprof. Tu trouveras les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions sur l'influx nerveux!\nBon travail!\nThomas T\n","relevant":["324ad086-8c05-4d9a-9f7a-c061a2f0eddf"],"subject":"science","__index_level_0__":4041},{"id":"5730","text":"Si k=8 alors l'aire de T est plus grand que celle de T ou 2 foi plus grand que celle de T ou 64 fois plus grande que celle de T","answer":"Bonjour Leily-perle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSi ton rapport de similitude (k) est \u00e9gal \u00e0 8, cela signifie qu'un segment dans la figure image est 8 fois plus grand que son segment homologue dans la figure initiale. \nPour d\u00e9terminer l'effet que cela a sur l'aire, cela d\u00e9pend de la figure \u00e9tudi\u00e9e. Par exemple, si la figure \u00e9tudi\u00e9e est un carr\u00e9, on peut \u00e9tablir que le c\u00f4t\u00e9 initial mesure 1 cm et que le c\u00f4t\u00e9 image mesure 8 cm. Leurs aires respectives sont donc 1 cm^2 et 64 cm^2. \nEn faisant le rapport entre les aires, il sera ensuite possible de d\u00e9terminer comment la figure image se compare \u00e0 la figure initiale! \nPour en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les rapports de similitude: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":4579},{"id":"8475","text":"Quelle est la fonction du bulbe olfactif?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe bulbe olfactif est la partie du cerveau responsable de recevoir et traiter les informations en provenance des cils olfactifs. Il s'agit aussi de la terminaison du neurone olfactif.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de l'odorat et du nez :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["dad5c3cf-c1ac-4bfd-9a10-878af8e1711a"],"subject":"science","__index_level_0__":24494},{"id":"1765","text":"O\u00f9 je pourais trouver des exercice pour les rabais ???","answer":"Salut Lili-pink!\n\nVoici une fiche sur les taxes et les rabais :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\n\nEt voici des exercices sur les taxes et les rabais :\nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=31&evaluation=88\n\nhttps:\/\/mathmitchell.weebly.com\/uploads\/1\/0\/3\/9\/10399380\/exercices.pdf\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":28227},{"id":"4901","text":"allo je ne comprend pas mon probl\u00e8me pouvez-vous m'aider ? voici mon num\u00e9ro On titre 15,0mL d'une solution de HN03 ,0.0200mol\/Lavec une solution de KOH 0.0100mol\/L a) Quel est le pH au point d'\u00e9quivalence? b) Combien de millilitres de la base seront n\u00e9cessaire afin d'atteindre le point d'\u00e9quivalence? merci","answer":"Bonjour Limace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa m\u00e9thode de titrage est souvent utilis\u00e9e dans un cas de neutralisation acido-basique. On ajoute alors un acide (ou une base) \u00e0 une base (ou un acide) jusqu'\u00e0 ce que la solution devienne neutre, c'est \u00e0 dire que tous les ions acides et basiques se sont annul\u00e9s entre eux et que le pH est de 7. \nPsssst! Pour r\u00e9viser les m\u00e9thodes de titrage, clique ci-dessous: \nPour la deuxi\u00e8me question, nous savons que le point d'\u00e9quivalence survient lorsque le nombre de moles d'acide (nA) est \u00e9gal au nombre de moles de base (nB). On peut donc utiliser cette \u00e9quivalence et utiliser la formule suivante: \n$$ n_A = n_B \\Rightarrow C_A \\cdot V_A = C_B \\cdot V_B $$ \nPour en apprendre davantage sur la neutralisation acido-basique, tu peux consulter ce lien: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2","7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"science","__index_level_0__":11762},{"id":"27868","text":"Bonjour Alloprof, j'ai une question concernant la r\u00e9gularit\u00e9. On me demande de trouver la r\u00e9gularit\u00e9 de cette suite : 10, -20, 40, -80 ... et de trouver les trois prochain termes. Comment je fait pour trouver les termes si la r\u00e9gularit\u00e9 n'est pas constante? Merci beaucoup \u2764","answer":"Bonjour FraiseTendre440!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d\u2019abord, dans la suite que tu as montr\u00e9, il y a une r\u00e9gularit\u00e9 constante. Premi\u00e8rement il faut trouver la diff\u00e9rence de 10 et -20 (30). Apr\u00e8s on soustrait dix par le nombre trouv\u00e9 (10 - 30 = -20)\nDeuxi\u00e8mement, on additionne -20 par le double de 30 (-20 + 30 x 2 = 40).\nFinalement, on prend le double de 30 x 2 (60) et on soustrait 40 par ce nombre (40 - 120 = -80)\nAlors, 10 ( - 30), -20 ( + 60), 40 ( - 120), -80 ( + ...), ...\n\nVoici un lien qui peut t\u2019aider:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-suites-et-la-regularite-m1096\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider!\nBonne \u00e9tude!\n-SaumonMagnifique2818\n\n\n","relevant":["6f4e9c92-b348-4e12-bf65-2475a63e98b5"],"subject":"math","__index_level_0__":3753},{"id":"22312","text":"Bonsoir, Je ne comprends pas pourquoi cette figure de style peut \u00eatre une personnification. Pouvez-vous svp me l'expliquer? Le train court on ne sait o\u00f9  Avec ses pattes longues comme  Le train court on ne sait o\u00f9  Longues longues c'est dire comme Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour Or Autonome! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa personnification consiste \u00e0 donner \u00e0 un objet, un animal ou une id\u00e9e des caract\u00e9ristiques humaines. \nIci, la premi\u00e8re phrase est une personnification puisque l'action de courir est habituellement attribu\u00e9e \u00e0 des \u00eatre vivants et non \u00e0 des objets. De plus, un train ne peut pas avoir de pattes, c'est encore une fois une caract\u00e9ristique propre aux \u00eatres vivants. \nPour r\u00e9viser cette figure de style, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66"],"subject":"french","__index_level_0__":13451},{"id":"23114","text":"Salut \u00e0 tous, quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider pour la juxtaposition ou un endroit qui explique bien ce sujet. Car je nais jamais compris celui ci!","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche explicative sur la juxtaposition : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-juxtaposition-f1478\n\nSi tu as toujours de la difficult\u00e9, ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7"],"subject":"french","__index_level_0__":4137},{"id":"21232","text":"Lors de la fin de la guerre de sept ans, le trait\u00e9 de divisons des territoires du Canada c\u2019est \u00e9crit \u00e0 Paris o\u00f9 \u00e0 Versailles? Dans le fond, c\u2019\u00e9tait le trait\u00e9 de Paris o\u00f9 le trait\u00e9 de Versailles en 1763?","answer":"Bonjour ! :) \nEn 1763, c'est bien le trait\u00e9 de Paris. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-proclamation-royale-h1155\nLe trait\u00e9 de Versailles, lui, a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9 en 1783 :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":3241},{"id":"16362","text":"comment multiplier 1437 par 4 ????","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche. Elle explique tr\u00e8s bien comment faire des multiplications. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":32318},{"id":"9166","text":"J\u2019aimerais savoir o\u00f9 je peux trouver une r\u00e9vision complet d\u2019histoire de 4 pour une reprise d\u2019examen -Histoire","answer":"Bonjour Estherlyne,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :).\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin d\u2019acc\u00e9der au r\u00e9pertoire de r\u00e9vision des notions d\u2019histoire de secondaire 4 disponible sur notre site.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions en vue de ton examen.\nBonne \u00e9tude !\n\u00c9milie\n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96"],"subject":"history","__index_level_0__":10840},{"id":"10494","text":"j'ai besoin d'aide pour les fractions","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision des math\u00e9matiques (qui inclue une section fraction) pour le secondaire 1.\nVa directement \u00e0 la section 3, c'est sur les fractions! :)\nBonne \u00e9tude! :D \n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":32439},{"id":"8224","text":"Bonjour! Quelqu'un peu m'aider pour la soustraction du temps svp Merci","answer":"Bonjour Miriam 2.0, \nUn truc dans ce genre de probl\u00e8me est de travailler avec les m\u00eames unit\u00e9s de mesure. Selon le probl\u00e8me et ta pr\u00e9f\u00e9rence, il faut donc  choisir l'unit\u00e9 de temps avec lequel tu veux travailler, les heures, les minutes ou les secondes. \nLorsque tu as choisi, tu dois faire la conversion d'unit\u00e9s. Petit rappel:  1 heure = 60 minutes et 1 minute = 60 secondes.\nPar exemple: \n2 heures = 120 min (2 x 60 min)\n3 heure et 30 min = 210 min ( (3 x 60 min) + 30 min)\n\nEnsuite, tu dois faire une soustraction normale. \nPar exemple: \n3h30 - 2h = ?\n210 minutes - 120 minutes = 90 minutes\n\nSi tu as des questions sur la soustractions tu peux consulter cette fiche: \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions,\nKaren\n\n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6"],"subject":"math","__index_level_0__":4532},{"id":"2205","text":"bonjour, j'aimerais savoir ou je pourrais trouver des exercices sur des identit\u00e9 trigonom\u00e9trique a prouver svp merci","answer":"Bonjour, \n\nJe te f\u00e9licites de vouloir pratiquer la notion!\nMalheureusement, il n'y a pas d'exercices en tant que tel sur la preuve des identit\u00e9s trigonom\u00e9triques parmi nos jeux-exercices.\nCependant, la solution fort simple est de reprendre les exemples donn\u00e9s dans nos fiches. En effet, il y a des exercices sur les d\u00e9monstrations dont tu peux pratiquer toi aussi sans regarder la d\u00e9marche!\nVoici donc cette fameuse fiche sur la d\u00e9monstration d'identit\u00e9s trigonom\u00e9triques:\nBonne pratique!\n","relevant":["e01993fd-4c9f-4746-b416-df43386098ac"],"subject":"math","__index_level_0__":4066},{"id":"7150","text":"bonjour, j'ai une question, et cette question c'est: Je n'arrive pas bien \u00e0 faire la difference entre ce et se. J'ai vraiment d'important probl\u00e8me avec ceci at sa m'aiderai beaucoup si vous pouviez m'expliquer la diff\u00e9rence. merci","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question! \nSe\n\"Se\" est un pronom personnel qui pr\u00e9c\u00e8de toujours un verbe pronominal.\nPour t'assurer que tu dois bien utiliser le pronom \"se\", tu peux utiliser la manipulation syntaxique de l'addition. Tu peux ajouter lui-m\u00eame, elle-m\u00eame, soi-m\u00eame, eux-m\u00eames apr\u00e8s le verbe pronominal (selon le nombre et le genre du groupe sujet). \nExemples : \nElle se prend elle-m\u00eame en photo.\nLes enfants se servent eux-m\u00eames une part de g\u00e2teau. \nCe \nCe est un d\u00e9terminant d\u00e9monstratif qui se place devant un nom commun. Il peut \u00e9galement \u00eatre un pronom d\u00e9monstratif. \nPour diff\u00e9rencier les deux, tu peux utiliser la m\u00e9thode du remplacement. S'il s'agit du d\u00e9terminant \"ce\", il sera possible de le remplacer par \"le\". Il est impossible de le faire quand il s'agit du pronom \"ce\".\nExemples: \nCe manteau a une jolie couleur.  - Le manteau a une jolie couleur. (On peut remplacer \"ce\" par \"le\", donc il s'agit du d\u00e9terminant). \nCe sont les voyous qui ont vandalis\u00e9 la biblioth\u00e8que. - Le sont les voyous qui ont vandalis\u00e9 la biblioth\u00e8que. (On ne peut pas remplacer \"ce\" par \"le\", donc il s'agit du pronom). \nTu peux consulter cette fiche pour avoir d'autres exemples : \nTu peux aussi faire cet exercice : \nVoici un jeu auquel tu peux jouer pour t'exercer avec es homophones : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":26590},{"id":"20714","text":"Je ne comprends pas cette formule: 3(4a-23)+7a+3x16=48x45\/30-2ax3+2x41 Aider moi svp j'ai un exam dans une semaine ps: sur le processus d'isolatiom d'un inconnu. Merci!","answer":"Salut!\n\nR\u00e9solvant ensemble cette \u00e9quation. Donc on a :\n$$3(4a-23)+7a+3\u00d716=48\u00d7\\frac{45}{30}-2a\u00d73+2\u00d741 $$\nIl est primordial de bien respecter la priorit\u00e9 des op\u00e9rations pour r\u00e9soudre cette \u00e9quation. Puisqu'il n'y a rien \u00e0 faire pour l'instant \u00e0 l'int\u00e9rieur de la parenth\u00e8se, et qu'il n'y a pas d'exposants dans cette \u00e9quation, on passe directement \u00e0 la multiplication et \u00e0 la division (PEMDAS). \nDe la gauche vers la droite, nous allons effectuer une \u00e0 la fois les multiplications. Pour mieux les visualiser, on peut placer des parenth\u00e8ses autour des multiplications \u00e0 effectuer, on est alors certains de ne pas les oublier et de bien respecter la priorit\u00e9 des op\u00e9rations!\nLa premi\u00e8re que l'on rencontre est 3 \u00d7 (4a-23). Nous allons donc distribuer le 3 \u00e0 l'int\u00e9rieur de la parenth\u00e8se pour multiplier chacun des termes, comme ceci :\n$$(3\u00d74a) + (3 \u00d7-23) +7a+(3\u00d716)=(48\u00d7\\frac{45}{30})-(2a\u00d73)+(2\u00d741) $$\nNous allons maintenant calculer ces multiplications :\n$$12a + (3 \u00d7-23) +7a+(3\u00d716)=(48\u00d7\\frac{45}{30})-(2a\u00d73)+(2\u00d741) $$\n$$12a + -69 +7a+(3\u00d716)=(48\u00d7\\frac{45}{30})-(2a\u00d73)+(2\u00d741) $$\n$$12a + -69 +7a+ 48=(48\u00d7\\frac{45}{30})-(2a\u00d73)+(2\u00d741) $$\n$$12a + -69 +7a+ 48=\\frac{48\\times45}{30}-(2a\u00d73)+(2\u00d741) $$\n$$12a + -69 +7a+ 48=\\frac{2160}{30}-(2a\u00d73)+(2\u00d741) $$\n$$12a + -69 +7a+ 48=72-(2a\u00d73)+(2\u00d741) $$\n$$12a + -69 +7a+ 48=72-6a+(2\u00d741) $$\n$$12a + -69 +7a+ 48=72-6a+82 $$\nNous avons maintenant effectu\u00e9 toutes les multiplications et les divisions. On doit maintenant additionner les termes semblables ensemble et les constantes ensemble :\n$$ (12a +7a)+ (-69 + 48)=(72+82)-6a $$\n$$ 19a+ (-69 + 48)=(72+82)-6a $$\n$$ 19a+ -21=(72+82)-6a $$\n$$ 19a -21=154-6a $$\nMaintenant, nous allons d\u00e9placer d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation les termes semblables, et de l'autre les constantes :\n$$ 19a -21 + 6a=154-6a+6a $$\n$$ 25a -21=154$$    \n$$ 25a -21+21=154+21$$\n$$ 25a =175$$  \nPour isoler compl\u00e8tement la variable a, il faut maintenant \u00e9liminer son coefficient, soit 25. Pour ce faire, on va diviser les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation par 25 :\n$$ \\frac{25a}{25} =\\frac{175}{25}$$    \n$$ a = 175\u00f725=7$$\nVoil\u00e0! On obtient donc que a = 7.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas! :)\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":16073},{"id":"4340","text":"Bonjour, je voulais savoir Dans quelle ville canadienne la r\u00e9volution industrielle se fait-elle sentir en tout premier lieu?","answer":"Bonjour! Comme tu pourras le lire dans cette fiche :\nLes villes de Montr\u00e9al, de Qu\u00e9bec et de Toronto ont \u00e9t\u00e9 les premi\u00e8res \u00e0 s'industrialiser et dans les trois cas, c'est au milieu du 19e si\u00e8cle que le ph\u00e9nom\u00e8ne a eu lieu. Il serait donc difficile pour moi de te dire laquelle des trois s'est industrialis\u00e9e en premier, puisque ce n'est pas un \u00e9v\u00e9nement avec une date pr\u00e9cise, mais plut\u00f4t une transition.\nCeci \u00e9tant dit, d\u00e8s 1820, on commence \u00e0 construire le canal Lachine \u00e0 Montr\u00e9al, qui sera une infrastructure tr\u00e8s importante dans le cadre de l'industrialisation. Tu peux te servir de cette date pour \u00e9toffer ta r\u00e9ponse.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider :)\n\n","relevant":["50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723"],"subject":"history","__index_level_0__":28981},{"id":"10481","text":"Qu'est ce qu'un adverbe?","answer":"Salut FRED :D\nUn adverbe est un mot qui se trouve proche du verbe, \u00e7a le dit dans le nom! :D \nIl finit la majorit\u00e9 du temps par <<ment>>. Il y a aussi les mots <<vite>>, <<toujours>> et <<jamais>>, entre autres, qui sont des adverbes. \nFaisons un exemple :\nJe mange lentement. \nBien vu, <<lentement>> est l'adverbe! Lorsqu'on veut s'assurer que le mot qu'on pense \u00eatre un adverbe en est bien un \u00e0 cette position-l\u00e0 dans la phrase, on le remplace par un autre adverbe.\nJe mange vite.\nJe mange toujours. \nJe mange rapidement. \nConsulte cette fiche pour en apprendre plus sur cette cat\u00e9gorie grammaticale. \nBonne lecture :D \n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":25713},{"id":"5951","text":"All\u00f4, La combustion du charbon et la condensation de la vapeur sont-ils des changements physiques ou chimiques ? Quel changement lib\u00e8re le plus d\u2019\u00e9nergie? Merci","answer":"Bonjour,\nBonne question !\nLorsque nous d\u00e9sirons d\u00e9terminer si le changement auquel nous assistons est de nature chimique ou de nature physique, nous devons garder en t\u00eate qu\u2019un changement chimique modifie la nature et lespropri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiquesde la mati\u00e8re alors qu\u2019un changement physique ne modifie ni la nature ni lespropri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiquesde la mati\u00e8re. Par cons\u00e9quent, \u00e0 la suite d\u2019un changement chimique, de nouvelles substances sont cr\u00e9\u00e9es alors qu\u2019\u00e0 la suite d\u2019un changement physique, les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re sont les m\u00eames.\n\nCeci \u00e9tant dit, quelques indices comme la formation d\u2019un gaz, la production ou l\u2019absorption de chaleur, la production de lumi\u00e8re vive, un changement de couleur significatif et la formation d\u2019un pr\u00e9cipit\u00e9 permettent de reconnaitre les changements chimiques. \n\nDonc, pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, je t\u2019invite \u00e0 te questionner \u00e0 savoir si de nouvelles substances sont cr\u00e9\u00e9es \u00e0 la suite du changement ou si les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re restent les m\u00eames.\nPour ce qui est de la quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie, est-ce que tu crois que faire bruler quelque chose lib\u00e8re plus d\u2019\u00e9nergie que de transformer de la vapeur en gouttes d\u2019eau ?\n\nBref, pour en connaitre davantage au sujet des changements chimiques et des changements physiques, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches ci-dessous.\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions:).\n\u00c9milie\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"science","__index_level_0__":29855},{"id":"22166","text":"En classe, j'ai vu qu'il y avait 7 cat\u00e9gories de proc\u00e9d\u00e9s dans un syst\u00e8me technologique, mais nous n'avons pas vu lesquels. Je suis curieux et j'aimerais savoir quels sont ils. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider? Merci et bonne fin de journ\u00e9e","answer":"Bonjour Gecko Alpha,\nLes proc\u00e9d\u00e9s sont une s\u00e9quence d'actions que le syst\u00e8me effectue afin de transformer les intrants dans le but de remplir la fonction globale demand\u00e9e.\nLes proc\u00e9d\u00e9s peuvent agir de deux fa\u00e7ons, soit chimiquement ou physiquement. \nPour plus d'info sur les proc\u00e9d\u00e9s, c'est par ici :\nPour plus d'info sur les changements chimiques c'est par ici :\nPour plus d'info sur les changements physiques c'est par ici :\nJ'esp\u00e8re que tu y trouveras toute l'information qui t'int\u00e9resse ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62","f9633bb9-a87e-48e3-be1c-78e732048435"],"subject":"science","__index_level_0__":23524},{"id":"7753","text":"En Algebre ! Quand ont doit changer la variable de gauche a la droite , ou doit ton mettre la variable ? Au bout completement a droite ou au debut a droite ? Merci . :)","answer":"Salut Myssax,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLorsque tu r\u00e9sous une \u00e9quation en alg\u00e8bre, il faut mettre les variables ensemble d'un m\u00eame c\u00f4t\u00e9 et les nombres qui n'ont pas de variables de l'autre. Il faut aussi s'assurer de faire les bonnes op\u00e9rations lors des changements de c\u00f4t\u00e9s, c'est-\u00e0-dire les op\u00e9rations inverses. Il n'y a pas de \u00abbon \u00bb c\u00f4t\u00e9, mais je te conseille de les mettre du c\u00f4t\u00e9 qui les laisse en positif. Il s'agit simplement d'une pr\u00e9f\u00e9rence qui simplifie le calcul.\nPour ce qui est de la position au d\u00e9but ou \u00e0 la fin, il n'y a aucune diff\u00e9rence, c'est une question de pr\u00e9f\u00e9rence. Je te conseille de les mettre au d\u00e9but pour bien les voir et ne pas les oublier. \nJe te conseille d'aller lire cette fiche pour en a savoir plus \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":675},{"id":"18477","text":"pour former un circuit en s\u00e8rie, on raccorde les diff\u00e9rentes \u00e9l\u00e9ments avec des (QUELQUECHOSE????) en formant une boucle unique. ce werait quoi cette chose? je devine....\u00e9l\u00e9ments??? merci","answer":"Bonjour Lokorilota,\nMerci pour ta question!\nPense \u00e0 ce qui relie les \u00e9l\u00e9ments (ampoule, moteur, etc.) dans un circuit \u00e9lectrique. Il s'agit de fils \u00e9lectriques! En effet, le circuit en s\u00e9rie relie les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments en un seul chemin (une boucle) gr\u00e2ce aux fils \u00e9lectriques.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative:\nJe demeure disponible si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53"],"subject":"science","__index_level_0__":20595},{"id":"24072","text":"Qu'elle est la diff\u00e9rence entre un indice et un coefficient?","answer":"Bonjour Ankylosaure Fiable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans une \u00e9quation chimique, un coefficient indique le nombre de moles d'une mol\u00e9cule dans une certaine r\u00e9action. Dans l'\u00e9quation suivante, les coefficients sont indiqu\u00e9s en rouge: \n$$ CH_4 + \\textcolor{red}{2} O_2\\Rightarrow CO_2 + \\textcolor{red}{2} H_2O $$ \nUn indice indique le nombre d'atomes d'une certaine sorte dans une mol\u00e9cule. Par exemple, dans la mol\u00e9cule de \\( H_2O\\), le 2 est un indice qui indique que l'on trouve deux atomes d'hydrog\u00e8ne par mol\u00e9cule d'eau. \nPour r\u00e9viser la mani\u00e8re d'\u00e9crire une \u00e9quation chimique, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":20974},{"id":"4704","text":"je doit \u00e9tudier la photosynth\u00e8se, reproduction, mouvement et schemas des plantes merci","answer":"Bonjour Naydan,\nLa photosynth\u00e8se est un processus utilis\u00e9 par les plantes pour produire leur propre \u00e9nergie en utilisant une source d'\u00e9nergie sp\u00e9cifique, la lumi\u00e8re.\nAttention! La respiration cellulaire n'est pas pareille puisqu'elle concerne les cellules et est uniquement utilis\u00e9e par les vivants qui ne peuvent produire leur propre \u00e9nergie.\nVoici un lien qui r\u00e9sume bien le sujet:\n\nIl y a deux types de reproduction: celle asexu\u00e9e, signifiant qu'elle se fait par un seul \u00eatre vivant, et celle sexu\u00e9e, signifiant que la formation d'un nouvel \u00eatre vivant est r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 partir d'une cellule reproductrice m\u00e2le et d'une cellule reproductrice femelle.\nLa reproduction sexu\u00e9e concerne la majorit\u00e9 des plantes, notamment \u00e0 celles qui poss\u00e8dent des fleurs, et se fait par les graines. Cependant, elle se manifeste autant chez les v\u00e9g\u00e9taux que chez les animaux. Les plantes peuvent aussi avoir une reproduction asexu\u00e9e (marcottage et bouturage).\nVoici un lien sur la reproduction des plantes pour davantage explications:\n\nConcernant l'anatomie v\u00e9g\u00e9tale, sache qu\u2019il y trois structures communes \u00e0 toutes les plantes : les racines, la tige et les feuilles.\nCependant, d\u00e9pendamment si on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une plante \u00e0 fleur ou un fruit, leur anatomie peut diff\u00e9rer (diff\u00e9rentes parties avec diff\u00e9rents r\u00f4les). \nJe te laisse donc de regarder la fiche suivante pour t'y informer plus:\n\nJ'esp\u00e8re que le tout aide \u00e0 ta compr\u00e9hension. \u00c9cris- nous de nouveau pour plus d'explications !\nBonne \u00e9tude\ud83d\ude42\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4","df89e395-e5d4-4528-8b4d-0c119ee660b6","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":13899},{"id":"3682","text":"Est-ce que le Bas-Canada est une vraie d\u00e9mocratie?","answer":"Bonjour M\u00e9lody,\n\u00c0 l'\u00e9poque du Bas-Canada, c'est-\u00e0-dire la p\u00e9riode de l'Acte constitutionnel (1791-1840), il y avait un semblant de d\u00e9mocratie. En effet, les d\u00e9put\u00e9s bas-canadiens \u00e9lus d\u00e9mocratiquement pouvaient proposer des lois, mais ces derni\u00e8res devaient \u00eatre approuv\u00e9es par le gouverneur g\u00e9n\u00e9ral qui poss\u00e9dait le droit de veto (droit qui lui permettait d'accepter ou de refuser comme bon lui semblait tout projet de loi). Ainsi, le r\u00e9el pouvoir politique \u00e9tait entre les mains d'une personne non-\u00e9lue qui d\u00e9fendait, avant tout, les int\u00e9r\u00eats des autorit\u00e9s britanniques. \nPour plus d'informations, voici deux fiches qui pourra t'\u00eatre grandement utile : \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions!\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\n","relevant":["4b5a2510-c6cc-43da-b87d-b364040a8f09","f5ec6dcd-1167-4242-8a1d-4f4608de4ffb"],"subject":"history","__index_level_0__":8470},{"id":"9208","text":"Bonjour! Je ne comprend pas vraiment ce qu'est la port\u00e9e.","answer":"Bonjour Ahkmid08,\nMerci pour ta question.\nLa port\u00e9e est la distance maximale \u00e0 laquelle un projectile peut \u00eatre lanc\u00e9.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 cliquer surle lien ci-dessous et \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re aux sch\u00e9mas et aux exemples afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de la port\u00e9e.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["500c84d9-06f5-4085-87c8-9040e1df37fa"],"subject":"physics","__index_level_0__":26670},{"id":"1881","text":"J'ai eu 69% sur mon test de probabilit\u00e9. J'aimerai augmenter ma note pour le prochain test mais je ne comprends les probabilit\u00e9s. Je suis en 8\u00e8me, j'adore la math mais je ne suis pas la ''best'' dans cette mati\u00e8re. Je ne sais pas qu'est-ce que les probabilit\u00e9s servira plu tard dans ma vie mais j'aimerai exceller dans ce domaine. Aussi j'ai besoin des strat\u00e9gies pour l'alg\u00e8bre. Pour moi la probabilit\u00e9 et l'alg\u00e8bre est un casse-t\u00eate. Merci pour votre r\u00e9ponse.","answer":"Coucou!\nJe suis d\u00e9sol\u00e9e d'entendre cela. Je sais que recevoir de mauvaises notes apr\u00e8s avoir fort travaill\u00e9 et \u00e9tudi\u00e9 peut \u00eatre d\u00e9cevant.\nMais, je te prie de ne pas baisser les bras!\nJe t'encourage \u00e0 continuer de faire des exercies en lien avec ta mati\u00e8re. La pratique est cl\u00e9! \nVoici un lien pour te pratiquer quand cela vient aux probabilit\u00e9s: \nEt un autre lien qui te dirige vers des exercises de bases en rapport avec les expressions alg\u00e9briques:\nEssaie aussi de les faire seule, sans aide d'un cahier, d'un titulaire ou d'un parent. De cette mani\u00e8re, tu sauras ce que tu connais bien et ce que tu dois continuer \u00e0 pratiquer.\nRefais les exercises que tu a eus mauvais et vas en faire de nouveaux!\nN'oublie pas que il est SUPER important de poser des questions quand on ne comprend pas quelque chose.\nQue ce soit des questions, une demande d'exercises, d'explications, etc, Alloprof est toujours \u00e0 ta disposition :)\nVoici un lien utile pour les probabilit\u00e9s:\nEt un autre pour l'alg\u00e8bre:\nIl y en a tellement! Re\u00e9cris-nous si tu en veux plus.\nJ'esp\u00e8re t'avoir pu te donner des pistes!\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":1328},{"id":"21177","text":"Salut! Comment on fait un \u00e9chantillonnage stratifi\u00e9? Merci !","answer":"Bonjour !\nPour stratifier un \u00e9chantillon compos\u00e9 de sous-groupes (strates), tu s\u00e9lectionnes plus au moins au hasard des quantit\u00e9s proportionnelles pour chacune des strates. Voici le lien parfait pour s'y informer :\nJ'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 \u00e0 la hauteur de ton probl\u00e8me !\n","relevant":["6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2"],"subject":"math","__index_level_0__":19804},{"id":"5651","text":"cest quoi un angle compl\u00e9mentaire et un angle supl\u00e9mentaire","answer":"Salut Laurie, \nLesangles compl\u00e9mentairessont des angles dont la somme des mesures est \u00e9gale \u00e090\u00b0. En d'autres mots, ce sont deux angles que lorsque tu les additionnes, tu obtiens 90. \nPar exemple, un angle de 80\u00b0 et un angle de 10\u00b0 sont des angles compl\u00e9mentaires. \nLesangles suppl\u00e9mentairessont des angles dont la somme des mesures est \u00e9gale \u00e0180\u00b0. C'est donc le m\u00eame principe que les angles compl\u00e9mentaires, mais la somme de l'addition est de 180. \nOn peut donc dire qu'un angle de 100\u00b0 et un angle de 80\u00b0 sont des angles suppl\u00e9mentaires. \nSi tu veux en savoir plus sur les diff\u00e9rentes relations entre les angles, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":7479},{"id":"12281","text":"est-ce que le chronom\u00e8tre enregistreur est la m\u00eame chose avec le chronom\u00e8tre \u00e9tincel? merci","answer":"Bonjour Galaxie Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, ce sont des synonymes! Le chronom\u00e8tre \u00e0 \u00e9tincelles peut aussi \u00eatre appel\u00e9 chronom\u00e8tre enregistreur par l'utilisation de ruban de papier enregistreur! \nPour r\u00e9viser l'utilisation de ce type de chronom\u00e8tre, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["d48392bb-8543-4731-9b83-1057f94b4e32"],"subject":"science","__index_level_0__":9792},{"id":"15805","text":"Les objets peuvent ils tous acqu\u00e9rir une charge \u00e9lectrique ?","answer":"Salut :D \nAs-tu consult\u00e9 cette fiche sur la charge \u00e9lectrique?\nSi oui, repose la question, je d\u00e9taillerai la r\u00e9ponse. Je voulais te fournir une premi\u00e8re piste pour r\u00e9soudre ta question. :D \u00c0 tout de suite :) \n","relevant":["84ab9129-d3fb-406b-bace-b96a67a4e6a3"],"subject":"science","__index_level_0__":8038},{"id":"19439","text":"cest quoi une fraction propre et inpropre","answer":"Bonjour Cobalt Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne fraction propre est une fraction o\u00f9 le num\u00e9rateur est inf\u00e9rieur au d\u00e9nominateur, tandis que dans une fraction impropre, le num\u00e9rateur est sup\u00e9rieur au d\u00e9nominateur. \nPour r\u00e9viser les types de fraction, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":11012},{"id":"883","text":"Bonjour, je ne comprends pas si un solide est un prisme ou vice versa","answer":"Salutations!\nBonne question!\nUnprismeest un poly\u00e8dre ayant des bases (faces isom\u00e9triques et parall\u00e8les) et des faces lat\u00e9rales (des quadrilat\u00e8res). Un prisme est caract\u00e9ris\u00e9 par ses bases. Donc, si lesbases d\u2019un prisme sont des carr\u00e9s, on aunprisme \u00e0 base carr\u00e9e. \nUnsolideest unobjet\u00e0trois dimensions, c\u2019est-\u00e0-dire qu'il occupe un volume dans l'espace, qui a une ou plusieurs faces ferm\u00e9es. \nDans les cat\u00e9gories de solides, on trouve les poly\u00e8dres, qui peuvent \u00eatre convexes ou non convexes (concaves). \nUn poly\u00e8dre convexe a des segments de droite qui joint deux sommets qui appartiennent \u00e0 l'int\u00e9rieur de celui-ci.. comme le prisme.\nEn conclusion, en se fiant \u00e0 cette d\u00e9finition, le prisme est un solide car il respecte les caract\u00e9ristiques d'un  poly\u00e8dre convexe (qui est un solide)!\nLien pour prismes: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-prismes-m1231\nLien pour solides: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-solides-m1228\nAu plaisir de t'aider dans le futur\ud83d\ude0a\n\n","relevant":["a4662b45-f6e9-4236-887a-3db78832961c","ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"math","__index_level_0__":6743},{"id":"15560","text":"Bonjour, J'aurais l\u00e9g\u00e8rement une question qui pose sur l'anglais. En fait je me demande si quand il est par Example: 16:30 on dit sixteen and thirthy o\u00f9 bien , sixteen half?","answer":"Bonjour! \nG\u00e9n\u00e9ralement, en anglais, on dira qu'il est \"half past four p.m.\". \nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche sur le \"telling time\" en anglais. Tu y trouveras de nombreuses informations utiles.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["575c2d94-ea3b-4cb9-b62f-28c7d1dd7518"],"subject":"english","__index_level_0__":22410},{"id":"20023","text":"La diff\u00e9rence entre le poids, la force gravitationnelle et l'intensit\u00e9 du champ gravitationnelle. Bonjour, Dans mon cahier de science, les termes \u00abpoids\u00bb, \u00abforce gravitationnelle\u00bb et \u00abintensit\u00e9 du champ gravitationnelle\u00bb sont souvent utilis\u00e9s. Cependant, je ne comprends pas la diff\u00e9rence concr\u00e8te entre ceux-ci. D'apr\u00e8s ce que je comprend la Force Gravitationnelle est une force d'attraction entre les objets de l'univers en raison de leur masse et de la distance qui leur s\u00e9pare. Le poids semble \u00eatre la m\u00eame chose que la force gravitationnelle, juste une mesure plus pr\u00e9cise? Le poids mesure la force gravitationnelle exerc\u00e9e sur un objet par la Terre (ou un autre astre). En passant, est-ce que le poids indique UNIQUEMENT la force gravitationnelle exerc\u00e9e sur un objet par la Terre (ou un astre)? Mon cahier de science ne pr\u00e9cise pas cela, mais plut\u00f4t d\u00e9fini le poids comme \u00e9tant tout simplement la mesure de la force gravitationnelle exerc\u00e9e sur un objet. Finalement, j'imagine que l'intensit\u00e9 du champ gravitationnelle est la force gravitationnelle qu'un champ applique sur autre objets. Ainsi, nous avons la formule: Fg = w = mg Fg = Force Gravitationnelle (N) w = poids (N) m = masse (kg) g = intensit\u00e9 du champ gravitationnelle (N\/kg) Prenons par exemple une personne de 60kg \u00e0 la surface de la terre. Son poids est donc 588 N Sa force gravitationnelle est aussi 588 N? Ce que je ne comprends pas est que pourquoi est-ce que la force gravitationnelle est \u00e9gale \u00e0 588N? Est-ce la force que la personne applique aux objets autour de lui, ou la force qu'il subit? Et pourquoi est-ce que nous prenons en compte uniquement la Terre comme force, alors que les autres objets autour de la personne (maison, voiture etc.) pourrait aussi exercer une force gravitationnelle sur lui? Merci!","answer":"Bonjour C3PO Kappa! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCe sont des excellentes questions que tu te poses! Nous allons d\u00e9m\u00ealer tout cela \ud83d\ude0a\nLe poids est la mesure de la force gravitationnelle sur un objet.  La mesure de la force gravitationnelle exerc\u00e9e sur un objet est \u00e9gale au poids de cet objet. \nLa force gravitationnelle est le ph\u00e9nom\u00e8ne d'attraction entre deux corps, plus souvent entre un objet et un astre. Le poids d'un objet  est la mesure de la force avec laquelle un astre attire cet objet. \nLorsque l'on aborde une relation entre un objet infiniment plus petit qu'un astre, par exemple un humain sur la plan\u00e8te Terre, on ne prend pas compte de l'attraction que produit l'humain puisqu'elle est infiniment petite. C'est pourquoi on ne prend pas compte l'attraction des autres objets sur la Terre, comme une maison, puisque leur masse n'est pas consid\u00e9rable par rapport \u00e0 celle de la Terre. \nDans ton cas, si le poids d'une personne est de 588 N, c'est que la Terre l'attire avec une force de 588 N. La personne subit donc cette force. \nPour en apprendre davantage sur la diff\u00e9rence entre le poids et la force gravitationnelle, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire \ud83d\ude09\n\n","relevant":["351b8d5a-baa5-41cc-a86a-598852892aa4"],"subject":"science","__index_level_0__":25542},{"id":"24291","text":"Quelles sont les fonctions des amygdales et leur description.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes amygdales sont des structures situ\u00e9es au fond de la gorge qui ont une fonction immunitaire.\n\nTu peux en apprendre davantage dans cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0f75df36-2904-4bab-bffd-c08904c12748"],"subject":"science","__index_level_0__":8148},{"id":"7795","text":"Bonjour j'aimerais savoir comment modifier l'ARN et l'ADN merci","answer":"Salut amelia! \nJe t'invite \u00e0 lire attentivement la section L'ADN et l'ARN de la fiche AlloProf suivante: \n\n\nTu y trouveras une bonne r\u00e9ponse \u00e0 ta question. :) \nCharles\n","relevant":["fccb0cf0-b0fb-457e-9385-f0c43b1dd647"],"subject":"science","__index_level_0__":27817},{"id":"14885","text":"j'ai de la diffuclter a comprendre la cellule v\u00e9g\u00e9tale et la cellule animal expliquer moi sil vous plait","answer":"Salut GalaxieEfficace7927, \nMerci pour ta question!\nTous les organismes sont compos\u00e9s de cellules, il s'agit de l'unit\u00e9 fondamentale. Toutefois, le type de cellules varie en fonction du r\u00e8gne de l'organisme, ainsi les animaux ont des cellules animales alors que les plantes ont des cellules v\u00e9g\u00e9tales. Alors, ces cellules ont des caract\u00e9ristiques diff\u00e9rentes afin de remplir des r\u00f4les essentiels au sein de l'\u00eatre vivant. \nPar exemple, les cellules v\u00e9g\u00e9tales ont des organites que l'on appelle des chloroplastes, qui leur permettent de faire de la photosynth\u00e8se. On ne retrouve pas ces organites dans les cellules animales, car elles ne font pas de photosynth\u00e8se. \nPour connaitre les diff\u00e9rences entre ces cellules et leur fonctionnement, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":22692},{"id":"8494","text":"Je comprend pas la variable ind\u00e9pendante et la variable d\u00e9pendante","answer":"Bonjour bonjour \ud83d\ude03\n\nAvant toute chose, sache que l'alg\u00e8bre permet de repr\u00e9senter des valeurs qui sont inconnues \u00e0 l'aide de lettres appel\u00e9es variables.\nLa variable ind\u00e9pendante est d\u00e9not\u00e9e \\( x \\)qui peut prendre une ou deux valeurs diff\u00e9rentes qui dont la variation influence la valeur de la variable d\u00e9pendante.\nCe qui nous am\u00e8ne \u00e0 qu'est-ce une variable d\u00e9pendante. La variable d\u00e9pendante est d\u00e9not\u00e9e \\( y \\) et dans un probl\u00e8me est le param\u00e8tre du probl\u00e8me qui varie sous l'influence de la variable ind\u00e9pendante.\n\nPour supporter mes explications, prenons par exemple une situation qui dit que tu travailles 3 jours par semaine \u00e0 ton nouvel emploi \u00e0 temps partiel. On te paye 15$ par heure. Combien fais-tu d\u2019argent en une semaine? \nIci, pour poser ta variable d\u00e9pendante et ind\u00e9pendante, trouve quels \u00e9l\u00e9ments le probl\u00e8me est constitu\u00e9 de: l' heure et l'argent. Laquelle des deux influence l'autre ou quelle est influenc\u00e9e par l'autre? Dans ce cas, l'argent que tu as gagn\u00e9 d\u00e9pend des heures que tu as faites. Donc, la variable d\u00e9pendante (y) est l'argent en dollars et la variable ind\u00e9pendante (x) est l'heure. \n\nSi jamais tu veux en savoir plus, consute cette page Alloprof\nBons calculs ;)\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":15207},{"id":"4440","text":"Bonjour, est-ce que vous connaissez un site web qui aurai des exercices sur le texte argumentatif? Puisqu'il n'y en a pas sur Allo prof. Merci","answer":"Bonjour Myriam ! Nous n'avons malheureusement pas encore d'exercices sur le texte argumentatif en soi, mais notre \u00e9quipe travaille fort pour d\u00e9velopper plus de contenu :) \nVoici le lien vers une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 te pr\u00e9parer \u00e0 l'\u00e9criture d'un texte argumentatif : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/comment-se-preparer-a-l-ecriture-d-un-texte-argumentatif-f1169# \nBonne r\u00e9vision !\nSarah G. \n","relevant":["ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":17729},{"id":"27798","text":"Pourquoi la r\u00e9volte de Pontiac a-t-elle dur\u00e9e de 1763-1766 si les autochtones obtiennent un vaste territoire qui contient le vall\u00e9e de l'Ohio, le Mississippi et les Grands Lacs apr\u00e8s la Proclamation Royale (en 1763). Peut-\u00eatre je ne sais pas les v\u00e9ritables raisons pour le r\u00e9volte. Mon prof m'avait dit que c'\u00e9tait pour l'immense territoire qu'ils ont obtenu, mais apr\u00e8s cela la r\u00e9volte a dur\u00e9 encore 3 ans.","answer":"Bonjour LionBeta,\nMerci pour ta question! :)\nVoici ce que nous dit alloprof sur la r\u00e9volte de Pontiac:\nApr\u00e8s la guerre de Sept Ans, Pontiac prend les armes pour r\u00e9sister \u00e0 l'arriv\u00e9e des Anglais, qui souhaitent prendre lecontr\u00f4le du territoire.\nL\u2019attitude conqu\u00e9rante des Britanniques, la crainte de perdre des territoires, l\u2019abus de certains marchands, le trafic d\u2019alcool ainsi que la diminution du nombre de munitions et de la quantit\u00e9 de poudre vendus aux Autochtones poussent ces derniers \u00e0 la r\u00e9volte. Ainsi, \u00e0 l\u2019\u00e9t\u00e91762, les nations autochtones des Grands Lacs se r\u00e9unissent et forment une coalition.Pontiac, un chef de guerre outaouais, en sera le chef.\nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["29ce1380-53c5-48b3-b151-935161fe6c3a","44e10962-5162-4f0f-955d-7514023a08f3"],"subject":"history","__index_level_0__":30100},{"id":"7301","text":"Bonjour, Je ne comprends pas comment arrondir les nombre d\u00e9cimaux. Merci","answer":"Bonjour Licorneblanche,\nPour arrondir les nombre d\u00e9cimaux, on proc\u00e8de de la m\u00eame mani\u00e8re que pour arrondir un nombre entier. Toutefois, on n'\u00e9crit pas les 0 apr\u00e8s le chiffre arrondi (apr\u00e8s la virgule).\n\u00c9tape 1 :On rep\u00e8re le chiffre qui se situe \u00e0 la position \u00e0 arrondir.\n\u00c9tape 2 :On rep\u00e8re le chiffre \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir :\nSi ce chiffre est0,1,2,3ou4, le chiffre \u00e0 la position \u00e0 arrondir reste le m\u00eame;\nSi ce chiffre est5,6,7,8ou9, on ajoute 1 au chiffre de la position \u00e0 arrondir.\n\u00c9tape 3 :On remplace tous les chiffres \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir par des0.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'arrondissement et l'approximation d'un nombre pour en apprendre davantage.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":15185},{"id":"5593","text":"vous pourez m'envoyer un exercice pour la 3e personne du pass\u00e9 simple","answer":"Bonjour chouchi,\nMerci beaucoup de faire appel \u00e0 nos services! :)\nNous n'avons pas d'exercices uniquement sur la 3e personne du pass\u00e9 simple. Par contre, je t'invite \u00e0 consulter nos diff\u00e9rentes ressources.\nTout d'abord, nous avons le jeu Conjugo pour pratiquer la conjugaison de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale. Mais sache qu'il est possible pour toi de choisir le ou les temps de verbe que tu souhaites travailler.\nNous avons aussi cet exercice, qui ressemble un peu dans le fonctionnement. Tu peux aussi choisir un ou des temps de verbe \u00e0 travailler.\nSi jamais tu voulais savoir comment se conjugue un verbe en particulier \u00e0 tous les temps, je te recommande notre outil de conjugaison. Tu n'as qu'\u00e0 y \u00e9crire un verbe \u00e0 l'infinitif et toutes les conjugaisons appara\u00eetront. \nFinalement, pour en savoir plus sur le pass\u00e9 simple en tant que tel, tu peux jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":19712},{"id":"2734","text":"What is have with ing","answer":"Bonjour! J'esp\u00e8re avoir bien compris ta question, car certaines de ces notions sont avanc\u00e9es pour ton \u00e2ge :)\nL'utilisation de \"have\" et de \"having\" se traduisent tous les deux par le verbe avoir. Cependant, ils ne sont pas utilis\u00e9s de la m\u00eame mani\u00e8re. \n\nOn voit souvent le verbe \"have\" lorsqu'on utilise le simple present, soit lorsqu'on d\u00e9crit quelque chose de continu dans le temps. Par exemple, \"I have a dog\". Ce n'est pas une situation qui est en train d'\u00e9voluer. Je l'ai depuis longtemps et je vais encore l'avoir longtemps.\nCette page te donne des exemples de conjugaison du verbe \"to have\" au simple present : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/to-have-3rd-person-singular-simple-present-wit-a0423\n\nLorsqu'on utilise \"having\" plut\u00f4t que \"have\", c'est qu'on utilise un temps de verbe \"continuous\". Par exemple, \"I am having trouble with this homework\". C'est une situation sp\u00e9cifique : j'ai de la difficult\u00e9 avec le devoir que je suis en train de faire.\nCette page te donne des explications sur le present continuous : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/present-continuous-a0213\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider! Si jamais c'est compliqu\u00e9, reviens nous voir et n'h\u00e9site pas \u00e0 pr\u00e9ciser ta question!\n","relevant":["f6f5ccd7-c1a4-4e0d-8f81-fd13cfcad254"],"subject":"english","__index_level_0__":13826},{"id":"4421","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/Y3NQUKAM4WGQ\/174feeb5-e872-488f-88c6-d5f978fa025a.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/5F1X4STPA262\/22d1ec25-2406-45e8-845f-ffbdad182806.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/767XJN1UYKWU\/4a8c1cf8-921d-4d72-8731-8b8011a42f41.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/SN21XPU799A0\/47083d91-1ac2-4cd6-bf4a-ae2d9100f17a.jpeg Bonsoir, est-ce que quelqu'un peut m'aider avec cette question suivante: Que remarquez-vous en comparant les Classements obtenus aux deux questions pr\u00e9c\u00e9dentes? Comment expliquez-vous ces constatations? (Les deux classements sont les num\u00e9ros 3 et 4)  Merci beaucoup!","answer":"Bonsoir Vicky,\nTout d\u2019abord, afin de r\u00e9pondre \u00e0 la question, je t\u2019invite \u00e0 te questionner \u00e0 savoir ce que chacun des termes tels que pourcentage d\u2019ionisation et pKa veut dire. Par la suite, je t\u2019invite \u00e0 observer si tu es en mesure de rep\u00e9rer une tendance, un lien ou une similarit\u00e9 entre les valeurs de chacune des solutions. Est-ce que toutes les valeurs diff\u00e8rent dans les m\u00eames proportions? Est-ce que des valeurs se ressemblent?\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous pour en savoir davantage sur la constante d\u2019acidit\u00e9.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21437},{"id":"30034","text":"comment on calcule la circonf\u00e9rence d'un cercle est l'aire du disque ???? merci pour votre r\u00e9ponse","answer":"Bonjour Elfe Efficace \nMerci de ta question\nla circonf\u00e9rence d'un cercle est comme le p\u00e9rim\u00e8tre d'un cercle. Il se calcule avec la formule suivante\nPour l'aire du disque, il se trouve avec la formule suivante !\nPour plus d'information sur l'aire, la circonf\u00e9rence et les propri\u00e9t\u00e9s d'un cercle\/disque, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof :)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":32385},{"id":"4232","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre un quantitatif discret et un quantitatif continu ?","answer":"Bonjour, \nOn parle de caract\u00e8re quantitatif discret lorsque la r\u00e9ponse est forc\u00e9ment un nombre naturel (nombre entier positif) et de caract\u00e8re quantitatif continu lorsque la r\u00e9ponse peut prendre n'importe quelle valeur dans un intervalle donn\u00e9. \nAinsi, si je te demande combien as-tu de fr\u00e8res et de s\u0153urs, ta r\u00e9ponse aura un caract\u00e8re quantitatif discret  puisque les r\u00e9ponses possibles sont 0,1,2,3,4,etc. Tu ne peux pas avoir 1,45 s\u0153ur. Par contre, si je te demande ta taille, ta r\u00e9ponse aura un caract\u00e8re quantitatif continu, car elle pourra prendre n'importe quelle valeur dans l'intervalle des tailles humainement possibles. Tu pourrais donc tr\u00e8s bien me r\u00e9pondre que tu fais 1,45 m\u00e8tre. \n\nVoici un lien qui reprend ces explications et ajoute quelques exemples si tu en as besoin:\n\n\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca"],"subject":"math","__index_level_0__":16696},{"id":"20248","text":"pourquoi sur un rapporteur d'angle ya 2 lignes de chiffres?","answer":"Bonjour Tigre Omicron! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter les r\u00e9ponses fournies par tes coll\u00e8gues, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur l'utilisation d'un rapporteur d'angle: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":11073},{"id":"2193","text":"Quand et ou avons vue la plus grande aurore bor\u00e9ale du monde et pourrai je avoir des photos.","answer":"Bonjour Lolipop! \n\nLa grandeur des aurores bor\u00e9ales n'est pas un facteur qui est tr\u00e8s document\u00e9. \n\nJe te laisse tout de m\u00eame un lien provenant de notre site qui aborde le sujet des aurores bor\u00e9ales, o\u00f9 tu pourras y observer quelques images: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["eea93e7c-018e-4212-bb33-1e42bb46dc5c"],"subject":"science","__index_level_0__":5487},{"id":"17437","text":"Bonjour j'aimerais avoir des exercices pour faire pratiquer mon fils en g\u00e9om\u00e9trie surtout au niveau du calcul de l'aire. Merci","answer":"Bonjour,\nEn cliquant sur le lien ci-dessous, vous acc\u00e9derez \u00e0 nos exercices portant sur l\u2019aire de solides.\nCependant, nous ne semblons pas avoir d\u2019exercices portant sur l\u2019aire des figures planes, mais j\u2019ai trouv\u00e9 ce site qui propose quelques exercices qui pourraient probablement vous int\u00e9resser.\nFinalement, je ferai la proposition d\u2019ajouter des exercices concernant l\u2019aire des figures planes \u00e0 notre site, merci :).\n\u00c9milie\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":4125},{"id":"21553","text":"Bonjour! Je me demandais comment faire (x^3+x-2)\/(x-1)","answer":"Je te sugg\u00e8re de lire ceci\npour ce probl\u00e8me particulier\n\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":25155},{"id":"26447","text":"Allo cest quoi l\u2019\u00e9talement urbain?","answer":"Bonsoir REquinSuperbe9169,\nMerci de solliciter nos services.\nL'\u00e9talement urbainest l'expansion du territoire urbain en p\u00e9riph\u00e9rie des villes, produit principalement par le d\u00e9veloppement des banlieues et la construction des autoroutes.\nAfin de revoir cette d\u00e9finition et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["dfa1bd90-89ec-4965-8ad1-bf2b9bbcc9b2"],"subject":"geography","__index_level_0__":16320},{"id":"17071","text":"Bonjour, j'ai une question sur la fa\u00e7on de trouver le sens du courant d'un sol\u00e9no\u00efde \u00e0 l'aide de l'astuce de la main droite. Je ne sais jamais dans quel sens orienter ma main droite. Pourriez-vous m'aider? Merci:)","answer":"Bonsoir! \nEn fait, ton pouce doit pointer vers le Nord. La direction vers laquelle ta main s'enroule t'indiquera le champs magn\u00e9tique. \nBonne r\u00e9vision ! N'h\u00e9site pas si tu as un probl\u00e8me ! \nSarah G\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":24518},{"id":"12336","text":"Bonjour, Est-ce que l'image par rapport au sommet additionner au foyer par rapport au sommet nous donne l'image par rapport au foyer? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nJe crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 ces formules :\n\n\nLes signes d\u00e9pendent de la courbure du miroir ! Si tu veux plus de pr\u00e9cisions, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["80263d3c-2ff9-457a-b258-6a08df945e42"],"subject":"physics","__index_level_0__":10350},{"id":"28399","text":"Salut, En histoire, j'ai une question dans mon devoir dont je ne connais pas la r\u00e9ponse ; Quel est le lien entre mati\u00e8res premi\u00e8res, bateau \u00e0 vapeur et chemin de fer. Merci pour votre aide !","answer":"Bonjour GomboFantastique,\nMerci pour ta question! :)\nVoici une fiche qui devrait t'aider \u00e0 trouver la r\u00e9ponse:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["59671ac1-4d89-47b0-acbf-4ff7dea0c9da"],"subject":"history","__index_level_0__":20924},{"id":"4497","text":"Bonjour, C'est quoi un catalyseur? (Mati\u00e8re vitesse de la r\u00e9action.)","answer":"Salut !\nUn catalyseur est une mol\u00e9cule permettant d'augmenter la vitesse de r\u00e9action d'un syst\u00e8me. En g\u00e9n\u00e9ral, il est reformer \u00e0 la fin de la r\u00e9action. Aussi, il est sp\u00e9cifique \u00e0 chaque type de r\u00e9action et de r\u00e9actif. Je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof sur le sujet :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3074},{"id":"6614","text":"je veux savoir 5 verbe de legende jai chercher dans google mais jai pas trouver","answer":"Salut \u00c9toile :)\nVoici une piste de solution pour toi.\nConsulte la fiche sur le genre de la l\u00e9gende.\nCela saura certainement te venir en aide pour d\u00e9terminer quel est le type de verbe que tu cherche. \nPeut-\u00eatre le verbe raconter ? \nReviens-nous avec une pr\u00e9cision. Il sera plus facile de r\u00e9pondre \u00e0 ta question. :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["75317b30-f068-44da-9075-c6fd4e812cee"],"subject":"french","__index_level_0__":7571},{"id":"31541","text":"Bonjour ! Pourquoi une graine n\u2019a pas besoin de lumi\u00e8re pour germer ? Merci ! MentheHonorable","answer":"Salut!\nMerci pour ta question!  Une graine n'a pas besoin de lumi\u00e8re pour germer, car l'\u00e9nergie qu'elle doit produire pour cro\u00eetre n'a pas besoin de lumi\u00e8re. La germination utilise d'autres ressources que la lumi\u00e8re. \nPour le processus de germination, tu peux te r\u00e9f\u00e9rer ici : \nLes plantes ont besoin de lumi\u00e8re, car elles n\u00e9cessitent la photosynth\u00e8se pour produire de l'\u00e9nergie pour cro\u00eetre. \nEn effet, la chlorophylle contenue dans les chloroplastes des plantes captent la lumi\u00e8re, et convertit cette \u00e9nergie lumineuse en une \u00e9nergie chimique pour cro\u00eetre.\nLorsque les graines germent, elles d\u00e9veloppent des chloroplastes qui pourront \u00e9ventuellement utiliser la lumi\u00e8re comme source d'\u00e9nergie lorsqu'elles deviendront des plantes.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f","f4f03b5a-0918-4db4-a78a-cec1bf92549a"],"subject":"science","__index_level_0__":11860},{"id":"2109","text":"Bonjour! je ne comprend pas C'est quoi un attribut du compl\u00e9ment direct et aussi comment le trouver dans une phrase.","answer":"Bonjour eli,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nL'attribut du compl\u00e9ment direct est un mot ou un groupe de mots qui donne une caract\u00e9ristique au compl\u00e9ment direct du verbe de la phrase. L\u2019attribut du compl\u00e9ment direct est donc une expansion du compl\u00e9ment direct du verbe et fait lui aussi partie du groupe verbal. \n\nSachant cela, on doit donc d'abord se demander s'il y a un compl\u00e9ment direct (CD) dans notre phrase. Pour le trouver, il faut, \u00e0 la suite du verbe, poser la question qui ? ou quoi ?, et la r\u00e9ponse \u00e0 cette question est le compl\u00e9ment direct du verbe.\n\nUne fois que tu sais qu'il y a bel et bien un CD dans la phrase, il faut voir si celui-ci est caract\u00e9ris\u00e9 par un mot ou un groupe de mots. Pour \u00eatre encore plus s\u00fbr de savoir s'il s'agit d'un attribut du compl\u00e9ment direct, il y a quelques petites choses que l'on peut se rappeler. Pour te les expliquer, j'utiliserai comme exemple la phrase suivante :\n\nJe trouve ce devoir difficile. \n\nL'attribut du compl\u00e9ment directpeut difficilement \u00eatre effac\u00e9. \nOn ne pourrait pas juste dire Jetrouve ce devoir.\n\nL'attribut du compl\u00e9ment directne peut pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 \u00e0 l'ext\u00e9rieur du groupe verbal : il se situe \u00e0 droite du verbe.\nOn ne pourrait pas dire Jedifficiletrouve ce devoir.\n\nL'attribut du compl\u00e9ment directne peut pas\u00eatre pronominalis\u00e9 (alors que le compl\u00e9ment direct du verbe peut l'\u00eatre).\nOn ne pourrait pas dire Je trouve ce devoir le. (mais on pourrait dire Je le trouve difficile.)\n\nPour en savoir encore plus sur la fonction attribut du compl\u00e9ment direct, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche :\n\nSi tu veux mettre en pratique tout cela, je te recommande aussi de faire nos exercices sur ce sujet :\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["892b3dee-cf4f-4fab-aecb-db85f1488457"],"subject":"french","__index_level_0__":28717},{"id":"16349","text":"Dans la phrase suivante, quelle est le groupe du nom sujet? Sans attendre , le fr\u00e8re et la s\u0153ur ouvrent l'ordinateur. merci bcp! anguille turquoise:)","answer":"Bonjour \u00e0 toi Anguille !\nMerci pour ta question. :)\nElfe te donne une bonne fa\u00e7on de trouver ton groupe du nom sujet dans cette phrase ! Si tu veux une autre fa\u00e7on de le trouver, tu peux te demander qui fait l'action (dans ta phrase il s'agit d'ouvrir l'ordinateur) dans cette phrase ?\nJe te laisse \u00e9galement cette fiche qui rassemblent diverses fa\u00e7on de trouver le sujet dans une phrase !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":25786},{"id":"30306","text":"Bonjour! Je n'arrive pas a comprendre la notion de la coordination et de la juxtaposition malgr\u00e9 plusieurs essais . Pourait vous me l'expliquer . Merci d' avance!","answer":"Bonjour ! :D \nSavais-tu que nous avons d\u00e9sormais une nouvelle fonction ! :D Eh, oui! D\u00e9sormais, un robot te sugg\u00e8re des liens pertinents avec ta question ! Dans ton cas, il t'a partag\u00e9 un lien sur la juxtaposition et un lien sur la coordination ! :)\nEn fait, pour faire tr\u00e8s clair, les deux notions se distingue d'une fa\u00e7on tr\u00e8s visible : La coordination requiert un coordonnant (mais, et, ou, etc) et la juxtaposition requiert un signe de ponctuation (virgule, point-virgule, deux-points). \nElles servent toutes les deux \u00e0 UNIR deux \u00e9l\u00e9ments. Dans le cas de la coordination, ce sont deux \u00e9l\u00e9ments qui exercent la m\u00eame fonction syntaxique (sujet, compl\u00e9ment etc). Dans le cas de la juxtaposition, ce sont deux phrases du m\u00eame niveau syntaxique (ce qui veut dire que les deux phrases pourraient \u00eatre s\u00e9par\u00e9es tout en restant syntaxiquement autonomes). :)\nJe te conseille donc de lire les deux fiches, si ce n'est pas d\u00e9j\u00e0 fait :) Elles vont t'aider \u00e0 comprendre davantage gr\u00e2ce aux nombreux exemples :D \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions  ! :D \nSarah G\n","relevant":["31bc7183-9f9c-41b3-835a-30670a4be41a","97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7"],"subject":"french","__index_level_0__":8284},{"id":"5315","text":"Bonjour, dans une phrase, comment on peut savoir si le pronom \"on\" est ind\u00e9fini ou personnel? ex) -On est de bon humeur aujord'hui? -On a frapp\u00e9 la porte. Merci!!","answer":"Bonjour Tobio,\nJe vais pouvoir te guider avec ta question!\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, le pronom \u00ab on \u00bb est un pronom personnel, comme je - tu - il , etc. Il est le donneur d'accord au verbe, employ\u00e9 \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier.\nDans ton exemple, il s'agit bien d'un pronom personnel.\nVoici la fiche sur les pronoms personnels :\nPronom personnel\nD'autre part, les pronoms ind\u00e9finis se reconnaissent comme \u00e9tant des pronoms qui ne peuvent \u00eatre remplac\u00e9s par un individu, ou qu'on ne connait pas l'identit\u00e9 du sujet ou qu'il soit impossible de le d\u00e9terminer. Cependant, tu vas majoritairement retrouver des pronoms ind\u00e9finis tels que, la plupart - aucun- quelqu'un - chacun- plusieurs, etc.\nEx: Chacun mange sa part au restaurant (pronom ind\u00e9fini). On ne sait pas forc\u00e9ment ce que repr\u00e9sente \u00abchacun \u00bb dans la phrase.\nIl est quand m\u00eame important que je te mentionne que le on puisse \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 par moment comme un pronom ind\u00e9fini, ,mais cela est tr\u00e8s rare.\nPronom ind\u00e9fini\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres difficult\u00e9s, on est l\u00e0 :)\n","relevant":["b968e679-9650-4689-91b0-f30c59f3c169","f97fe53d-ff38-4562-881b-f7c50778e5f9"],"subject":"french","__index_level_0__":10646},{"id":"5182","text":"Pourquoi les plan\u00e8tes existent.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire existent car elles ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9es il y a des milliards d'ann\u00e9es. En effet, il y a environ cinq milliards d'ann\u00e9es (5 000 000 000 d'ann\u00e9es; c'est il y a tr\u00e8s longtemps!), ce qui allait devenir le syst\u00e8me solaire \u00e9tait un amas de poussi\u00e8re et de gaz.\nTranquillement, ces substances se sont attir\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 la force nomm\u00e9e \u00ab gravit\u00e9 \u00bb. Cette derni\u00e8re force a tendance \u00e0 attirer les objets entre eux. C'est elle qui fait que les objets sur Terre demeurent attir\u00e9s \u00e0 la surface et ne flottent pas.\nPuis, apr\u00e8s un certain moment, le soleil s'est form\u00e9 au centre du syst\u00e8me solaire. Il restait encore un disque de poussi\u00e8re et de gaz autour du Soleil, par contre. C'est ce disque qui a est \u00e0 l'origine des plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire, qui elles aussi se sont form\u00e9es par l'attraction entre les diff\u00e9rentes substances du disque. C'\u00e9tait au tour de notre Terre de se former il y a 4,6 milliards d'ann\u00e9es (4 600 000 000 d'ann\u00e9es). Les autres plan\u00e8tes dans l'Univers ont vraisemblablement \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es d'une mani\u00e8re similaire.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle du syst\u00e8me solaire et de la formation des plan\u00e8tes :\n\nCe vid\u00e9o YouTube est une courte animation de la formation d'une plan\u00e8te. Il peut t'aider \u00e0 visualiser ce \u00e0 quoi a l'air ce processus :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"geography","__index_level_0__":22455},{"id":"26506","text":"comment diff\u00e9rencier entre l'organe moteur et l'organe men\u00e9e si la force appliqu\u00e9e n'est pas indiqu\u00e9e sur le sch\u00e9mas?","answer":"Salut !\nAvant tout, voici une fiche que je te sugg\u00e8re de visiter :\n\n\nTu y trouveras la th\u00e9orie ainsi que des exemples sur le sujet. Pour r\u00e9sum\u00e9, un organe moteur est l'origine du mouvement (re\u00e7oit la force) et l'organe men\u00e9 est l'aboutissement de se mouvement !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["18bad054-03c0-4b73-8ea7-ca7c030f6266"],"subject":"science","__index_level_0__":15895},{"id":"18174","text":"Bonjour, je suis en secondaire 5, puis nous avons r\u00e9cemment fait un laboratoire dans lequel je dois calculer le pourcentage d'\u00e9cart avec la valeur th\u00e9orique. Cependant, je ne trouve pas la valeur th\u00e9orique du KOH nul part. J'ai ma valeur exp\u00e9rimentale, mais je ne trouve pas celle th\u00e9orique. Merci","answer":"Salut CaribouLibre4065, \nMerci pour ta question!\nG\u00e9n\u00e9ralement, les valeurs th\u00e9oriques sont obtenues par calculs. En effet, tu peux calculer des pourcentages de rendement th\u00e9orique \u00e0 l'aide de l'\u00e9quation chimique, des valeurs du probl\u00e8me et de la st\u0153chiom\u00e9trie. Si tu as de la difficult\u00e9 avec ces calculs, voici une fiche qui peut t'aider:\nTu n'as pas besoin de calculer la constante d'\u00e9quilibre comme dans la fiche, mais la r\u00e9solution pour trouver une quantit\u00e9 de produit est la m\u00eame. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1088},{"id":"14751","text":"All\u00f4 ! Je me souvien plus c'est quoi la diff\u00e9rence entre un triangle scal\u00e8ne et untriangle isoc\u00e8le est ce que vous pouvez m'aider svp","answer":"BonjourAnanasJaune2632,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, voici un exemple de triangle scal\u00e8ne:\n\nPuis, voici un exemple de triangle isoc\u00e8le:\n\nEn regardant ces images, nous pouvons constater que dans un triangle scal\u00e8ne, les mesures d\u2019angles et de c\u00f4t\u00e9sne poss\u00e8dent aucune caract\u00e9ristique commune alors que dans un triangle isoc\u00e8le, deuxdes trois c\u00f4t\u00e9s sont de la m\u00eame longueur.\n\nBref, afin de revoir ces informations, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":15270},{"id":"10284","text":"CE QUOI UN DISTRIBUTIVIT\u00c9 EXPLIQUER MOI STP","answer":"Bonjour Sophia, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nLa distributivit\u00e9 est une propri\u00e9t\u00e9 d'op\u00e9ration. Elle s'applique pour l'addition, la multiplication et la soustraction. Elle permet de faciliter les calculs et d'\u00eatre plus efficace en calcul mental.\nTu dois distribuer le chiffre devant la parenth\u00e8se en le multipliant \u00e0 tous les chiffresdansla parenth\u00e8se.\nLa multiplication se distribue sur l'addition :\n3\u00d7 (4 + 10) = (3\u00d7 4) + (3\u00d7 10) = 12 + 30 = 42\nici, on distribue le x3 sur le 4 et le 10.\nLa multiplication peut aussi se distribuer sur la soustraction:\n3\u00d7 (10-4) = (3\u00d7 10) + (3\u00d7 -4) = 30 - 12 = 18\nSi tu d\u00e9sires plus de d\u00e9tails, tu peux consulter cette fiche: \n\n\nJ'esp\u00e8re que c'est aidant pour toi. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\nKaren\n\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":16545},{"id":"27365","text":"Bonjour, Je trouve que les examens du minist\u00e8re arrive trop, mais vraiment trop vite et je stresse \u00e9norm\u00e9ment. Je fais des fiches de r\u00e9visions, je prend des notes, j'\u00e9coute bien en classe et je relie mon cours mais j'ai toujours peur d'avoir un blanc ou de manquer de temps. Quels sont vos conseils pour g\u00e9rer mon stresse ?","answer":"Bonjour ChevalCharismatique ,\nMerci pour ta question!:)\nVoici une fiche pour t'aider \u00e0 apprendre \u00e0 g\u00e9rer ton stress:\nEt voici 21 trucs pour aider \u00e0 r\u00e9duire le stress:\nBonne r\u00e9ussite \u00e0 toi et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":16337},{"id":"26040","text":"C\u2019est quoi L'\u00e9bullition? ","answer":"Bonsoir RequinSuperbe9169, \nMerci de solliciter nos services. \nLepoint d'\u00e9bullitionest la temp\u00e9rature \u00e0 laquelle un corps passe de l\u2019\u00e9tat liquide \u00e0 l\u2019\u00e9tat gazeux.\nVoici la fiche explicative de notre site d'o\u00f9 provient cette information, n'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter ! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\u00c9milie\n\n\n","relevant":["aac3d55f-3b20-4bdb-85af-e3b8068a8465"],"subject":"science","__index_level_0__":1016},{"id":"2930","text":"quel est la classe de mot de l\u00e0?","answer":"Salut, \nVoici une fiche qui pourra t'aider sur les cat\u00e9gories grammaticales.\nUn conseil : Cherche dans les classe de mots invariables, car (l\u00e0) s'\u00e9crit toujours de la m\u00eame fa\u00e7on!\nRepose ta question si tu ne trouves toujours pas! :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":5634},{"id":"26038","text":"Bonjour, Avez-vous un site qui parlent de la structure interne de la terre, au niveau secondaire 1 ? Merci d'avance !","answer":"Voil\u00e0 pour toi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-structure-interne-de-la-terre-s1326 \nBonne chance!\n","relevant":["f07af387-a805-4bf5-95f8-0210f4252f5a"],"subject":"science","__index_level_0__":13000},{"id":"15880","text":"C'est quoi l'office qu\u00e9becoise de la langue francaise? Quel est son but? Jai un travaux en histoire sur ce sujet mais je sais pas cest quoi.","answer":"Bonsoir CyborgBrave!\nL'Office qu\u00e9b\u00e9cois de la langue fran\u00e7aise est une institution publique fond\u00e9e en 1961 par le gouvernement de Jean Lesage. Une institution publique est une institution relevant de l'\u00c9tat.\nDans le cas de l'Office qu\u00e9b\u00e9coise de la langue fran\u00e7aise, ce dernier a pour but de favoriser et prot\u00e9ger la langue fran\u00e7aise au Qu\u00e9bec. Cette fiche te donne plus de d\u00e9tails sur la protection de la langue fran\u00e7aise au Qu\u00e9bec. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"history","__index_level_0__":14951},{"id":"22262","text":"J'aimerais savoir pour r\u00e9pondre \u00e0 la question dans mon devoir pourquoi les pneus lors d'une journ\u00e9e d'automne ils ont tendance \u00e0 s'affaisser m\u00eame si on \u00e0 gonfler les pneus la veille?","answer":"Bonjour Perle Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\n\u00c0 l'automne, on observe une diminution de la temp\u00e9rature. Ceci peut causer une diminution de la pression des pneus de la voiture, puisque la temp\u00e9rature d'un gaz est proportionnelle \u00e0 sa pression. \nDe plus, le volume occup\u00e9 par une quantit\u00e9 de gaz est proportionnel \u00e0 sa temp\u00e9rature. Plus la temp\u00e9rature est basse, moins le volume du gaz sera \u00e9lev\u00e9. \nCes deux facteurs peuvent donc mener \u00e0 l'affaissement des pneus. \nPour r\u00e9viser les notions de volume et de pression en fonction de la temp\u00e9rature, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["6eef1846-4bfb-48fe-8ecc-f613191735f5","f59c6962-86b8-4559-851a-80601af393e9"],"subject":"science","__index_level_0__":734},{"id":"351","text":"\u200bBonjour, J'ai juste quelques questions concernant la ponctuation. 1) Qu'est-ce qu'une ellipse? (Je ne comprends pas ce que c'est donc, pouvez-vous svp me l'expliquer.) (Ceci est pour la virgule.) 2) Qu'est-ce qu'un rapport d'addition et un rapport de succession? (Ceci est encore une fois pour la virgule.) Je ne sais pas trop c'est quoi la succession, mais l'addition, je comprends que c'est le fait de \u00e7a et \u00e7a et \u00e7a et, etc. 3) Dans le point-virgule, qu'est-ce que juxtaposer des \u00e9l\u00e9ments qui contiennent eux-m\u00eames d\u00e9j\u00e0 des virgules. 4) Est-ce que le tiret dans une information accessoire, il y en a toujours 2, c'est-\u00e0-dire genre un au d\u00e9but puis un \u00e0 la fin exemple : (- 5150, rue des Ormes-) 5) Quelle est la diff\u00e9rence entre langage familier, mot technique, n\u00e9ologisme, mot d'une langue \u00e9trang\u00e8re, ironie et surnom? (Si possible, puis-je aussi avoir une explication pour chacun...) Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina! \nJe vais r\u00e9pondre en suivant l'ordre de tes questions, par des explications s\u00e9par\u00e9es.\n1) Une ellipse est une figure de style qui consiste \u00e0 retirer des mots de sa phrase. Souvent, on peut utiliser la virgule pour aider \u00e0 ce que la phrase garde son sens malgr\u00e9 le retrait de quelques mots. \nVoici un exemple: \n$$ Ma\\ soeur\\ aime\\ les\\ fleurs\\ vertes,\\ moi\\ les\\ jaunes. $$\nIci, la virgule remplace le verbe dans la phrase, qui aurait pu \u00eatre: \n$$\\begin{align} Ma\\ soeur\\ aime\\ les\\ fleurs\\ vertes,\\\\ moi\\ j'aime\\ les\\ fleurs\\ jaunes.\\end{align} $$\nVoici un lien explicatif provenant de notre site: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-ellipse-f1367\nJe continue la r\u00e9ponse dans un prochain message \ud83d\ude42\n","relevant":["d7495c43-e6f1-4023-9dfe-63897b696dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":28104},{"id":"14199","text":"Bonjour si j'ai deux triangles rectangle avec un rapport de similitude de 9\/7 .. comment trouver la mesure des c\u00f4tes du deuxi\u00e8me triangle ? Merci puisque le rapport est en fraction je suis m\u00e9lang\u00e9e merci","answer":"Bonjour, \nTout d'abord,  tu dois identifier la figure initiale : \nla figure initiale correspond \u00e0 laplus grandefigure.\nla figure initiale correspond \u00e0 laplus petitefigure.\nUne fois cela fait, tu dois connaitre la formule du rapport de similitude : \n$$k=\\frac{Longueur\\: du \\: segment\\: dans \\: la \\: figure \\: ou \\: le \\: solide\\:  image}{Longueur\\:  du \\: segment\\:  homologue\\: dans \\: la\\:  figure \\: ou\\:  le\\:  solide\\:  initial}$$\n\nVoici un lien qui traite le rapport de similitude : \n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n  \n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":12084},{"id":"5905","text":"Salut je dois \u00e9crire une lettre mais en forme de texte explicatif et je parlerais de la publicit\u00e9 nike Je ne sais pas quoi \u00e9crire comme un sujet amen\u00e9 ?","answer":"Bonjour!\n Pour commencer, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur l'introduction d'un texte explicatif :\nVoici quelques id\u00e9es pour \u00e9crire ton sujet amen\u00e9 : \nLa compagnie Nike en g\u00e9n\u00e9ral\nLes publicit\u00e9s \nLe sport et la publicit\u00e9\nN'oublie pas que tu ne dois pas tout de suite entrer dans le vif du sujet, c'est-\u00e0-dire que tu ne dois pas mentionner tout de suite ou r\u00e9pondre \u00e0 la question. Tu dois tranquillement amener le lecteur dans le sujet pour, \u00e9ventuellement, arriver \u00e0 ton sujet et ta question.\nJe t'invite aussi \u00e0 regarder la vid\u00e9o qu'on retrouve dans la fiche que je t'ai sugg\u00e9r\u00e9e plus haut.\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["8488b184-5872-4d41-a2eb-ebca36d61e31"],"subject":"french","__index_level_0__":13809},{"id":"2986","text":"Comment calcule-t-on 1\/10 d\u2019un nombre entier?","answer":"Bonjour M\u00e9lanie, merci pour ta question!\nPour calculer 1\/10 d'un nombre entier, tu peux tout simplement le diviser par 10. Je t'explique pourquoi : \u00e0 la base, tu devrais multiplier le nombre entier, par exemple 20, par 1\/10. Par contre, comme le num\u00e9rateur est 1, m\u00eame si tu multiplies 20 par 1, cela va demeurer 20. Ainsi, tu peux tout de suite diviser ton nombre entier par 10.\nJe te mets une fiche qui explique la division, au cas o\u00f9 tu en aurais besoin!\nBonne soir\u00e9e! :-)\nAudrey\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":18526},{"id":"28470","text":"Comment se forme les arc-en-ciel? Comment l'effet de la rencontre avec de l'eau et du soleil font une couleur?","answer":"Bonjour Galaxie Mauve !\nPour compl\u00e9ter les explications fournies par tes coll\u00e8gues, tu peux consulter la fiche explicative suivante qui porte sur le ph\u00e9nom\u00e8ne de dispersion qui explique la formation d'arcs-en-ciel: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["133d84ad-c905-480e-bc80-d29ffc893fcd"],"subject":"science","__index_level_0__":21449},{"id":"26085","text":"Quelqu'un peut m'expliquer les grp de mots? Je n'y comprends rien!!XD","answer":"Bonjour Or Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn groupe de mots est une unit\u00e9 qui a une classe et une fonction. Le groupe est principalement form\u00e9 par un noyau et peut \u00eatre accompagn\u00e9 par des expansions. \nLe noyau d'un groupe de mots d\u00e9termine sa classe. Ainsi, si un groupe de mots \u00e0 comme un noyau un nom, ce groupe est un groupe du nom. \nPour en apprendre davantage sur les groupes de mots, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":30800},{"id":"15975","text":"Bonjour, Comment pouvons nous trouver l\u2019ordonn\u00e9 \u00e0 l\u2019origine d\u2019une fonction quadratique exprim\u00e9e sous forme factoris\u00e9? J\u2019ai la r\u00e8gle: f(x)=2(x-1)(x-3), mais j\u2019arrive pas \u00e0 trouver le f(0).","answer":"Salut !\nEn fait, qu'est-ce que l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ? Il s'agit de la valeur de f(x) lorsque x=0 : f(0). Tu peux le calculer comme suit :\n$$ f(x)=2(x-1)(x-3) $$\n$$ f(0)=2(0-1)(0-3)=2(-1)(-3)=6 $$\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["850a3687-2f61-4ef5-8e35-8233fc79b488"],"subject":"math","__index_level_0__":28520},{"id":"31471","text":"Autre probl\u00e8me... Je doit r\u00e9\u00e9crire des phrases en ajoutant 2 adjectifs connot\u00e9s, un adverbe connot\u00e9 et un signe de ponctuation expressive. Voici un des paragraphes demand\u00e9: L'homme regardait \u00e0 travers la fen\u00eatre. Le paysages \u00e9tait couvert de neige. Un froid sib\u00e9rien le retenait captif. Je ne sais pas comment m'y prendre. L'homme regardait admirablement (adverbe connot\u00e9) \u00e0 travers la fen\u00eatre (ultraclaire adjectif connot\u00e9). Le paysage \u00e9tait couvert de neige collante(adjectif connot\u00e9). Un froid sib\u00e9rien le retenait captif! (ponctuation expressive). Est correcte, pouvez-vous m'aider \u00e0 mieux comprendre?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe t'encourage avant de rajouter des adjectifs connot\u00e9s et des adverbes connot\u00e9s, de d\u00e9cider si tu d\u00e9sires qu'ils soient m\u00e9lioratifs, c'est-\u00e0-dire positifs ou p\u00e9joratifs, donc n\u00e9gatifs.\nPetit rappel: l'emploi d'un vocabulaire connot\u00e9 est associ\u00e9 \u00e0 la subjectivit\u00e9.\nPour t'aider davantage, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["86b3e6a3-4ffe-48e8-8d2f-a9b1fe002430"],"subject":"french","__index_level_0__":23198},{"id":"13793","text":"Si un avec un miroir concave l\u2019objet est situ\u00e9 au foyer donc, que l\u2019image est << \u00e0 l\u2019infini>> est ce que nous avons une distance ou une hauteur image ?","answer":"Bonjour Jupiter Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nOn dit que l'image d'un objet qui est plac\u00e9e au foyer d'un miroir concave se forme \u00e0 l'infini puisque les rayons r\u00e9fl\u00e9chis sont parall\u00e8les entre eux et semblent donc se diriger vers l'infini. \nComme l'image se forme \u00e0 l'intersection des rayons r\u00e9fl\u00e9chis et que dans le cas o\u00f9 l'objet est au foyer, ils ne se croiseront jamais, on peut aussi dire qu'il n'y a pas d'image form\u00e9e. Dans ce cas, on ne peut pas aborder la distance ou bien la hauteur de l'image. \nPour r\u00e9viser les caract\u00e9ristiques des images form\u00e9es par les miroirs concaves, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["c7d8dc79-a4a0-4250-a615-87f8723b92c3"],"subject":"physics","__index_level_0__":4169},{"id":"5862","text":"Bonjour, J\u2019ai beaucoup de mis\u00e8re \u00e0 convertir les unit\u00e9s ex : convertir 0,2 dm en m ou 10 g en mg. pouvez-vous m\u2019aider svp ? Merci","answer":"Bonjour requinblanc11 !\nIl peut parfois \u00eatre m\u00e9langeant de convertir des unit\u00e9s, je te comprends. Pour t\u2019aider, je te conseille de cliquer sur le lien ci-dessous et de visionner la vid\u00e9o.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions sp\u00e9cifiques \u00e0 ce sujet :).\nBonne fin de journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["f0f45def-20d2-4c55-a3ee-191cf2f8bde6"],"subject":"science","__index_level_0__":1167},{"id":"15871","text":"coucou j'ai une question sur la mesopotamie quel est le tipe de personne qui vien apres le roi","answer":"Bonsoir HibouBrave! :)\nEn M\u00e9sopotamie, ce sont les nobles qui sont apr\u00e8s le roi dans la hi\u00e9rarchie sociale. \nLes nobles sont souvent des membres de la famille royale, des pr\u00eatres, des scribes ou encore des fonctionnaires.\nCette fiche t'en dit plus sur l'organisation sociale en M\u00e9sopotamie.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["f69fdeb8-d05b-4e12-beb0-b6c19f0252d7"],"subject":"history","__index_level_0__":17460},{"id":"28216","text":"Quel est le meilleure truc pour r\u00e9soudre une \u00e9quation comme celle ci exemple 353\/3","answer":"Bonjour Gryposaure Noble! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, tu peux proc\u00e9der \u00e0 une division par crochet. Pour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 suivre, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nDe plus, comme le mentionne ton coll\u00e8gue, tu peux v\u00e9rifier les crit\u00e8res de divisibilit\u00e9. Dans le cas du crit\u00e8re de divisibilit\u00e9 par 3, il faut que le r\u00e9sultat de la somme de tous les chiffres du nombre soit divisible par 3. \nAinsi, 3 + 5 + 3 = 11, qui n'est pas divisible par 3. Ainsi, 353 n'est pas divisible par 3! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":3524},{"id":"2058","text":"est ce que l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur est important dans un texte?","answer":"Bonjour Jasmine\u2728\nUn texte narratif est constitu\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur. Il est souvent le deuxi\u00e8me \u00e9l\u00e9ment du sch\u00e9ma narratif.\nEn fait, on peut pr\u00e9tendre que c'est due \u00e0 l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur qu'il y a une histoire, d'ou vient son importance. \nEffectivement, l'\u00e9l\u00e9mentd\u00e9clencheur ou\u00e9l\u00e9ment perturbateur,perturbe la situation initiale et engendre la mission du h\u00e9ros ainsi que les p\u00e9rip\u00e9ties (actions, \u00e9v\u00e8nements, aventures, etc.). \nTu peux te fier aussi sur cette page en lien avec le sch\u00e9ma narratif: \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":22325},{"id":"14969","text":"bon matin alloprof d\u00e9sol\u00e9 mes je ne comprend pas a compter l'argent je sais ses quoi des 25$ mai le reste je comprend pas et vos jeux ne m\u00e8de pas beaucoup et les division je narive toujours pas comprendre vous \u00eatre vraiment cool","answer":"Bonjour ! :) Pour compter l'argent, il faut premi\u00e8rement que tu connaisses la valeur des billets et des pi\u00e8ces et que tu les additionnes ensemble. Tu es en quatri\u00e8me ann\u00e9e, donc il se peut que certaines additions soient plus difficiles \u00e0 faire pour toi, puisque les billets repr\u00e9sentent des gros chiffres que tu n'apprends pas dans tes tables. \nLes billets : \n5 $ (bleus)\n10 $ (mauves)\n20$ (verts)\n50$ (rouges)\n100$ (or) \n\nSi tu veux avoir 100 $ en billets, tu peux soit avoir un billet de 100, deux billets de 50 (2 x 50 = 100), 5 billets de 20 (5 x 20 = 100) ou 10 billets de 10 (10 x 10 = 100). Tu pourrais aussi avoir un billet de 50, un billet de 10 et 2 billets de 20 (50 + 10 + 20 + 20 = 100). \nLes pi\u00e8ces : \n5 c (castor)\n10 c (voilier)\n25 c (orignal)\n1 $ (or)\n2 $ (or et argent). \nPour t'aider avec les pi\u00e8ces, je te conseille d'apprendre ceci : \nPour les pi\u00e8ces de 25c : 1=25, 2=50, 3=75, 4=1$\nPour les pi\u00e8ces de 10c : Il en faut 10 pour 1$\nDonc, si tu cherches, par exemple, combien d'argent tu as et que tu as 1 billet de 20, 1 billet de 5, 2 pi\u00e8ces de 1$, trois pi\u00e8ces de 25c et 1 pi\u00e8ce de 10c, tu dois faire l'op\u00e9ration suivante : \n20 $ + 5$ = 25 $\n25$ + 1$ = 1$ = 27$\n27$ + (3 fois 25c = 75c) = 27,75$\n27,75$ + 10c = 27,85$ !\nUn truc pour te pratiquer : demande \u00e0 tes parents si tu peux compter leurs pi\u00e8ces de monnaie :) \n----------------------------------------------------------\nPour la division, il s'agit d'une s\u00e9paration d'un tout (total) en plusieurs parties. Par exemple, si tu as 12 pommes et qu'on les s\u00e9pares en deux parties \u00e9gales, tu auras deux parties de 6 pommes chacune. Si on s\u00e9pare tes 12 pommes en 3 parties \u00e9gales, tu auras 3 parties de 4 pommes chacune. \nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 diviser avec un crochet, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-nombres-entiers-m1057\nPour pratiquer tes tables d'addition, soustraction, multiplication et division, je t'invite \u00e0 jouer \u00e0 nos deux jeux, Fin Lapin et M\u00e9t\u00e9ormaths. Ces jeux te permettent de pratiquer pour conna\u00eetre par coeur tes tables, mais si tu as un probl\u00e8me de compr\u00e9hension, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser une question pr\u00e9cise :) \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/meteormath-2\nBonne r\u00e9vision ! :D\nSarah G.\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":27447},{"id":"2494","text":"Dans les m\u00e9canismes de transformation de mouvement, je ne comprends pas le mouvement de la came et du tige-poussoir!","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa came et la tige-poussoir (aussi connu sous le nom de galet) est un m\u00e9canisme de transformation du mouvement qui convertit le mouvement de rotation de la came en mouvement de translation de la tige-poussoir.\n\nCe GIF visualise le mouvement :\n\nDans un m\u00e9canisme de came et tige-poussoir, la force est appliqu\u00e9e \u00e0 la came (la partie qui effectue le mouvement de rotation). La tige-poussoir glisse sur les parois de la came et effectue un mouvement de translation en \u00e9tant toujours tir\u00e9e vers le bas avec la gravit\u00e9. Bref, la tige-poussoir suit la variation de hauteur de la surface de la came \u00e0 cause que la gravit\u00e9 la tire toujours vers le bas, mais que la came la pousse vers le haut.\nCette vid\u00e9o montre le m\u00e9canisme en action : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=P9Gzu5qvP_Y\n\nIl faut noter que les cames et tiges-poussoir viennent en diff\u00e9rentes formes. Effectivement, certaines cames ont des formes irr\u00e9guli\u00e8res, ou encore, la came est fix\u00e9e \u00e0 la tige poussoir :\n\n\nCette page du site d'Alloprof explique les cames et tiges-poussoir aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transformation-du-mouvement-s1437\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189"],"subject":"science","__index_level_0__":30183},{"id":"10239","text":"Bonjour, C'est quoi l'equation reciproque de la fonction suivante? f(x)= \u221a(3x-5) (sachant que la racine carre englobe 3x-5 ) f^-1(x) = ?","answer":"Bonjour Loulou,\nAvant toute chose sache que la r\u00e9criproque d'une fonction not\u00e9e \\( f^{-1} \\)qui, \u00e0 partir du r\u00e9sultat obtenu en appliquant \\(f \\)sur un nombre, redonne ce nombre. Pour trouver la r\u00e9ciproque, d\u00e9bute par interchanger \\( x=y \\)de sorte que \\( x=\\sqrt{(3y-5)} \\)et ensuite isole pour \\( y \\)dans la fonction. N'oublie qu'une racine carr\u00e9e \u00e9lev\u00e9e \u00e0 la puissance deux s'\u00e9limine. De plus, comme information additionnelle, les fonctions racines carr\u00e9es sont des fonctions r\u00e9ciproques sur \\( R^{+} \\), signifiant qu'elles sont d\u00e9finies que sur [0 ; +\u221e[. Sur ceci, je t'invite \u00e0 consulter la fiche Alloprof sur ce sujet si ce n'est pas d\u00e9j\u00e0 fait :)\nAu plaisir de t'avoir aid\u00e9 !\n","relevant":["b5a583b1-c0cc-4c06-a1fb-46557c5e43e4"],"subject":"math","__index_level_0__":8362},{"id":"28203","text":"Bonjour, je ne sais toujours pas comment accorder un participe pass\u00e9 avec l\u2019auxiliaire \u00eatre ou avoir ou m\u00eame seul merci.","answer":"Bonjour JujubeRouge1754!\n\nAvec l'auxiliaire avoir, on se demande \"qui\" ou \"quoi\". Si la r\u00e9ponse est avant le verbe, on l'accorde. Sinon, si la r\u00e9ponse est absente ou est apr\u00e8s le verbe, on ne l'accorde pas.\nPar exemple, \"la magnifique galerie que j'ai peintur\u00e9e\", le compl\u00e9ment direct est \"la magnifique galerie\" et nous l'accordons puisqu'il est avant le verbe. \nAutre exemple, \"j'ai mang\u00e9 une patate ce midi\", le compl\u00e9ment direct est \"une patate\", mais nous n'accordons pas puisqu'il est apr\u00e8s le verbe. \nEncore un exemple, \"il a oubli\u00e9 hier soir\", le compl\u00e9ment direct est absent, alors nous n'accordons pas. \n\nAvec l'auxiliaire \u00eatre, nous l'accordons en tout temps avec le sujet. \nPar exemple, \"elle a \u00e9t\u00e9 vandalis\u00e9e la semaine derni\u00e8re\", le sujet est \"elle\", alors nous accordons \"vandalis\u00e9e\" en mettant un e. \n\nEmploy\u00e9 seul, nous l'accordons lui aussi avec le sujet, tel un adjectif. \nPar exemple, \"terrifi\u00e9es, elles d\u00e9guerpissent de l'endroit maudit\" le sujet est \"elles\" alors nous accordons le participe pass\u00e9.\n\nSi jamais tu as encore des doutes, l'article d'alloprof \u00e0 ce sujet est \u00e0 cette adresse : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-participe-passe-f1280\nCordialement, CuriumLucide7084.\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":6919},{"id":"6018","text":"Bonjour, quand on \u00e9crit le texte argumentatif, est-ce que je peux \u00e9crire ce que je pense du sujet? Si oui, est-ce que je dois mette 'je pense que' ou 'je crois que'?","answer":"Bonjour Tibio\ud83d\ude0a\nTout d\u2019abord, dans un texte argumentatif, tu dois prouver ce que tu penses \u00e0 l\u2019aide d\u2019arguments. Tu dois convaincre ton destinataire que ton opinion est la bonne. Donc, oui, c\u2019est certain que tu diras ce que tu penses du sujet. Cependant, assure-toi de prouver ce que tu avances \u00e0 l\u2019aide de preuves concr\u00e8tes. \u00c9vite de tomber dans le jugement de valeur. Il faut toujours penser \u00abarguments valables et v\u00e9rifiables\u00bb.\nEnsuite, renseigne-toi ici pour connaitre de plus amples informations sur le texte argumentatif.\nAussi, le texte argumentatif comporte des sections particuli\u00e8res. Les connais-tu toutes?\nPour terminer, tu dois toujours annoncer lorsque c\u2019est toi qui penses quelque chose. Alors, tes marqueurs sont bien choisis. Il est pr\u00e9f\u00e9rable de montrer ton opinion seulement en conclusion. Tout au long du texte, on cherche \u00e0 convaincre le lecteur, mais en conservant une neutralit\u00e9. \u00c9nonce tes arguments comme s\u2019ils \u00e9taient des faits, \u00e0 l\u2019aide du \u00abil, on\u00bb.\nVoici quelques conseils suppl\u00e9mentaires pour t\u2019aider lors de l\u2019\u00e9criture d\u2019un texte argumentatif.\nBonne \u00e9tude:D\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12","ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":12529},{"id":"10059","text":"Salut. J\u2019ai un examen demain en laboratoire sur le circuit \u00e9lectrique. Je sais que je dois calculer les volte sur ma pile mais les amp\u00e8res?? O\u00f9 est-ce que je dois les calculer ? Merci.","answer":"Salut !\nIl existe une formule te permettant de faire le lien entre diff\u00e9rentes donn\u00e9es d'un circuit :\n$$ V=R \\times I $$\nIl s'agit de la loi d'Ohm. \\(R\\) est la r\u00e9sistance (ohm), \\(V\\) le potentiel (volt) et \\(I\\) l'intensit\u00e9 du courant (amp\u00e8re).\nSi tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":6378},{"id":"5199","text":"Allo je sais que les mots compos\u00e9s ont des trait d'union entre les deux mais est-ce que \u00e7a existe des mots compos\u00e9s coll\u00e9s ensemble ? Merci ! :)","answer":"Bonjour Tigretigre22! :) \nIl existe en effet des mots compos\u00e9s dont les constituants sont attach\u00e9s (sans traits d'union, apostrophe ni espace) ; on les appelle les \u00abmots compos\u00e9s soud\u00e9s\u00bb! :)\nLe mot compos\u00e9 soud\u00e9 peut \u00eatre issu de plusieurs classes de mots (nom, pr\u00e9position, adjectif, conjonction, pronom relatif). Il r\u00e9sulte, comme son nom l'indique, de la fusion de deux mots ou plus. \nEx : \nBonhommeest une forme soud\u00e9e nominale (nom commun) qui r\u00e9sulte de l'union de l'adjectifbonavec lenomhomme.-\nLorsqueest une forme soud\u00e9e conjonctive (conjonction de subordination) qui r\u00e9sulte de l'union del'adverbelorsavec la conjonctionque.\nPourcentageest une forme soud\u00e9e nominale (nom commun) qui r\u00e9sulte de l'union de la pr\u00e9positionpouravec le d\u00e9terminantnum\u00e9ralcent.\n Comme tu peux le voir, il arrive parfois que le mot r\u00e9sultant soit de la m\u00eame classe de mot que l'un de ses composants (ex.1-2), tandis que, dans certains cas, le mot form\u00e9 est d'une autre classe de mot (ex.3)\nIl arrive \u00e9galement que les mot compos\u00e9s soud\u00e9s soit issu de l'union entre un mot d'une certaine classe et un pr\u00e9fixe. \nPar exemple, Autobusest une forme soud\u00e9e nominale (nom commun), qui r\u00e9sulte de l'union du pr\u00e9fixeautoavec le nombus. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! Tu peux consulter notre fiche pour obtenir d'autres exemples, si tu le souhaites ! :)\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-formes-soudees-ou-formes-simples-f1307 \nSarah G. \n","relevant":["0e311eba-328e-4d66-897c-ab5025f7f9a1"],"subject":"french","__index_level_0__":5569},{"id":"15843","text":"Bonjour, dans mon cours de francais on a un projet sur les palettes de valeurs, et je n'ai pas compris les explications du prof. On doit savoir faire des liens entre plusiers \u00e9poques lit\u00e9raires et des oeuvres cin\u00e9matographiques. Comment fait on pour trouver le point de vue de l'auteur, et comment on trouve le contexte historique, politique... merci.","answer":"Bonjour!\nPour trouver le contexte historique et politique d\u2019une \u0153uvre, on doit faire une recherche. Heureusement, de nos jours, nous avons Internet! Tu peux donc chercher une \u00e9poque (comme les ann\u00e9es 50, la r\u00e9volution tranquille, etc.) ou un lieu (le Qu\u00e9bec, la France, la Nouvelle-France, etc.) sur Internet pour trouver des \u00e9l\u00e9ments qui font partie du contexte socio-historique et politique. Nous avons d\u2019ailleurs plusieurs fiches sur plusieurs \u00e9poques sur le site d\u2019Alloprof. Elles pourraient t\u2019\u00eatre utiles!\nEn ce qui concerne le point de vue de l\u2019auteur, une bonne fa\u00e7on de l\u2019identifier, dans un texte, sont les marques de modalit\u00e9. Je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-modalisation-f1113\nSi tu parles du point de vue du narrateur (focalisation), je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-point-de-vue-narratif-f1647\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9! Si tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["97329084-e710-493e-83da-d3e65609abfe","facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":17349},{"id":"21252","text":"j'ai encore un devoir sur des personnage et aujourd'hui c'est sur Elvis Presley, voici mes questions : Qu'elle objet pourrait il se d\u00e9barrasser et pourquoi il s'en d\u00e9barrasserait. A t'il d\u00e9j\u00e0 donner quelque chose a un fan. Comment on faisait pour le voir.","answer":"Salut :D\nCes outils de recherche pourront t'aider \u00e0 te renseigner sur Elvis. \nAussi, la r\u00e9vision des \u00e9tapes pour faire de la recherche pourra am\u00e9liorer tes comp\u00e9tences. Elles te seront utiles tout au long du secondaire, mais au niveau coll\u00e9gial et universitaire \u00e9galement. \nMieux vaut s'exercer maintenant! :D Passe une belle soir\u00e9e :)\n\u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"other","__index_level_0__":20645},{"id":"1693","text":"bonsoir , Jai pas compris pourquoi mon prof a \u00e9liminer le 3pi sur 2 et pi sur 2 , Jai pas compris non plus pourquoi il a encercler tan est \u00e9crit sauf pi sur 2 et 3 pi sur 2 voici l\u00e9quation tanxcosx + cosx = 0 merci","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter la r\u00e9ponse d'Alain, tu peux remarquer que la valeur de \\(\\tan(\\frac{\\pi}{2})\\) n'est pas possible avec la formule suivante :\n\n\\[\\tan(x)=\\frac{\\sin(x)}{\\cos(x)}\\]\n\nDans le cas suivant, le d\u00e9nominateur est un cosinus. Si tu remplaces x par \\(\\frac{\\pi}{2}\\), tu peux remarquer que le d\u00e9nominateur donnerait 0. Tout nombre ayant un 0 au d\u00e9nominateur ne peut pas exister !\n\nSi tu veux plus d'explication sur la trigonom\u00e9trie, il existe des fiches alloprof sur le sujet :\n\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d"],"subject":"math","__index_level_0__":29456},{"id":"4970","text":"Bonjour, je voudrais savoir quelle est la Notation de Lewis de l'h\u00e9lium (je veux dire, lesi 2 \u00e9lectrons doivent \u00eatre plac\u00e9s du m\u00eame c\u00f4t\u00e9 ou on peut les placer de deux c\u00f4t\u00e9s diff\u00e9rents?) Merci","answer":"Bonjour Loutre Rus\u00e9e! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa notation de Lewis de l'h\u00e9lium constitue une exception. Normalement, on doit placer au moins un \u00e9lectron par c\u00f4t\u00e9 avant de pouvoir placer deux \u00e9lectrons sur le m\u00eame c\u00f4t\u00e9. \nToutefois, comme l'h\u00e9lium est un gaz inerte, il ne peut pas participer aux r\u00e9actions chimiques. Ses \u00e9lectrons sont donc repr\u00e9sent\u00e9s sur le m\u00eame c\u00f4t\u00e9, en doublet. \nJe te joins un lien vers une fiche abordant la notation de Lewis, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"science","__index_level_0__":15324},{"id":"464","text":"Bonjour, Je comprends pas qui sont les Loyalistes et qu'est-ce qu'ils font en Nouvelle-France. Quelqu'un peut m'expliquer s'il-vous-pla\u00eet? Merci !","answer":"Bonjour baleineorange,\nCette notion est plut\u00f4t avanc\u00e9e pour ton niveau scolaire, mais il me fera plaisir de te fournir une explication !\nSi je ne me trompe pas, je crois que tu vois le groupe des Loyalistes et leur r\u00f4le dans le cadre de la soci\u00e9t\u00e9 canadienne vers 1820. Mon explication concernera donc cette p\u00e9riode de l'histoire du Qu\u00e9bec et du Canada.\nEn 1783, lorsque la Grande-Bretagne a \u00e9t\u00e9 contrainte de reconnaitre l'ind\u00e9pendance des \u00c9tats-Unis, certains colons des anciennes Treize colonies n'\u00e9taient pas contents de cette d\u00e9cision, car ils souhaitaient demeurer fid\u00e8les (loyaux) \u00e0 la couronne britannique, d'o\u00f9 le nom de \u00abLoyalistes \u00bb. Ils sont vus comme des traitres par les autres citoyens des \u00c9tats-Unis et sont victimes de repr\u00e9sailles en raison de leur loyaut\u00e9 \u00e0 la couronne britannique. Ce seront alors 100 000 loyalistes qui vont quitter les \u00c9tats-Unis en direction d'autres colonies britanniques, \u00e0 la recherche de meilleures conditions de vie. Certains viendront s'\u00e9tablir dans la Province de Qu\u00e9bec (environ 8 000 loyalistes) et se verront offrir des nouvelles terres, tr\u00e8s fertiles, \u00e0 l'ouest de Montr\u00e9al et au nord du lac Ontario.\nMalgr\u00e9 cela, plusieurs loyalistes de la Province de Qu\u00e9bec seront insatisfaits de leurs nouvelles conditions de vie. Ils ont du mal \u00e0 accepter d'\u00eatre une population minoritaire (anglophone et protestante) dans une population majoritairement francophone et catholique. Aussi, ils sont insatisfaits de voir que la Province de Qu\u00e9bec n'est pas g\u00e9r\u00e9e par des lois et institutions traditionnelles de la Grande-Bretagne et qu'il existe une tol\u00e9rance des autorit\u00e9s britanniques face aux traditions issues du syst\u00e8me politique fran\u00e7ais. Ils vont revendiquer plusieurs choses, dont l'habeas corpus (un principe de droit britannique qui stipule que personne ne peut \u00eatre emprisonn\u00e9 sans avoir \u00e9t\u00e9 pr\u00e9alablement jug\u00e9), la division des terres en cantons (et non en seigneuries) et une chambre d'assembl\u00e9e. Leurs revendications m\u00e8neront \u00e0 l'adoption de l'Acte constitutionnel de 1791 et \u00e0 la s\u00e9paration de la Province de Qu\u00e9bec en deux nouvelles entit\u00e9s : le Haut-Canada et le Bas-Canada. Le Haut-Canada, principal lieu d'\u00e9tablissement des Loyalistes, correspond aujourd'hui au territoire de la province de l'Ontario, o\u00f9 la population parle majoritairement anglais. Certains d\u00e9cideront de demeurer dans le Bas-Canada, qui correspond \u00e0 l'actuelle province du Qu\u00e9bec, o\u00f9 la majorit\u00e9 de la population est de descendance Canadienne-fran\u00e7aise. Ils obtiendront le droit de poss\u00e9der des cantons, plut\u00f4t que des seigneuries et c'est ce qui donnera naissance \u00e0 l'actuelle r\u00e9gion des Cantons-de-l'Est.\nVoici une carte du territoire de la vall\u00e9e du Saint-Laurent en 1820 sur laquelle tu peux voir les seigneuries et cantons : \nOn peut donc dire que l'arriv\u00e9e massive des Loyalistes entre 1783 et 1820 aura transform\u00e9 le territoire de la Province de Qu\u00e9bec (cr\u00e9ation du Haut-Canada et du Bas-Canada, division des terres en cantons plut\u00f4t qu'en seigneuries) et la politique (adoption d'une Chambre d'assembl\u00e9e \u00e9lue).\nSi tu veux en apprendre davantage sur les Loyalistes et leur r\u00f4le sur la transformation du territoire de la Province de Qu\u00e9bec entre 1783 et 1820, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-consequences-revolution-americaine-province-quebec-h1160#video-les-loyalistes\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions ou si je peux clarifier certaines de ces notions avec toi !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":13399},{"id":"886","text":"Salut,comment mesurer en jour. Est-ce que c'est possible?!","answer":"Salutations! \ud83d\ude0a\nOui! Cela est bel et bien possible. Cela fait partie des unit\u00e9s de temps (secondes, minutes, heures  etc) et de leur conversion. \nLe jour est une unit\u00e9 de temps qui \u00e9quivaut \u00e0 24 heures. Il y a 24 heures dans une journ\u00e9e. Son symbole est le j en minuscule. \nTu peux convertir toute mesure en jours si tu connais les taux. \nExemple: Tu veux savoir 3 ann\u00e9es et demi est \u00e9gale \u00e0 combien de jours. Tu sais, que dans une ann\u00e9e, il se trouve 365 jours, en g\u00e9n\u00e9ral Tu sais maintenant que trois ans est \u00e9gale \u00e0 1095 jours (365 x 3). \nConsulte ce site pour plus d'informations: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-temps-et-leur-conversion-m1395\nSi tu \u00e9prouves quelconque difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire!\n\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":20638},{"id":"30149","text":"j'ai oublier ce que c'\u00e9tait un CD (compl\u00e9ment direct)","answer":"Salut \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour te rem\u00e9morer ce qu'est le compl\u00e9ment direct !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":22535},{"id":"11757","text":"All\u00f4 Svp j'ai besoins d'expliquations \/ C quois un territoire r\u00e9gion \u00e9nergique ? Merci d'avance \ud83d\ude01","answer":"Bonjour ! :) Un territoire \u00e9nerg\u00e9tique est un territoire o\u00f9 la principale activit\u00e9 est l'exploitation de ressources \u00e9nerg\u00e9tiques (p\u00e9trole, mines, gaz naturel, eau) et leur transformation en \u00e9nergie. Ceci sera la base de l'\u00e9conomie de cette r\u00e9gion! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter \u00e9galement la fiche recommand\u00e9e par ton camarade ou \u00e0 venir nous poser d'autres questions ! :) \nSarah G. \n","relevant":["6abdce6b-9427-4499-993c-b4cdcbb49844"],"subject":"geography","__index_level_0__":6523},{"id":"2067","text":"Bonjour, je ne comprends pas cette question: Tu \u00e9claire la surface d'un miroir plan avec une boite \u00e0 faisseaux lumineux incident forme un angle de 37 degr\u00e9 avec la surface du miroir. Quelle est la valeur de l'angle de r\u00e9flexion? Merci!","answer":"Salut Upnett.\n\nD'abord, tu dois comprendre ce qu'est un rayon incident et un rayon r\u00e9fl\u00e9chi.\n\nUn rayon incident : C'est un rayon lumineux qui se dirige vers une surface. Elle provient toujours d'une source. Dans ton exemple, la source c'est la boite \u00e0 faisceau.\n\nUn rayon r\u00e9fl\u00e9chi : C'est un rayon lumineux qui a \u00e9t\u00e9 d\u00e9vi\u00e9 par une surface. La surface en question, dans ton cas, c'est un miroir plan.\n\nDans l'image ci-dessus, le carr\u00e9 noir, c'est la source. Donc, le rayon incident c'est le rayon jaune et le rayon r\u00e9fl\u00e9chi c'est celui en bleu.\n\nFinalement, je te rappelle qu'en physique on mesure toujours l'angle d'un rayon par rapport \u00e0 sa normale. \u00c0 moins d'indication contraire.\n\nDonc, ta r\u00e9ponse finale devrait \u00eatre la valeur de l'angle de r\u00e9flexion par rapport \u00e0 la normale.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\n\nVoil\u00e0 un lien qui pourrait-\u00eatre utile : \nBonne journ\u00e9e,\n$$K.H. \ud83d\ude00 $$\n\n","relevant":["51ff18ad-87d6-406a-a1fa-4e2c25c4a4b1"],"subject":"physics","__index_level_0__":16060},{"id":"18098","text":"c'est quoi un circuit continu? merci","answer":"Salut :D \nEn \u00e9lectricit\u00e9, on a le concept de courant continu. \nC'est un courant \u00e9lectriquedans lequel les \u00e9lectrons circulent continuellement dans une seule direction, soit de la borne positive vers la borne n\u00e9gative de la source d'alimentation.\nOn utilise les abr\u00e9viations CC ou DC (de l'anglais direct current) pour indiquer la pr\u00e9sence d'un courant continu. Ce type de courant est fourni, entre autres, par les piles, les batteries et les g\u00e9n\u00e9ratrices \u00e0 courant continu. Il est principalement utilis\u00e9 dans les objets techniques portables, comme les lampes de pocheou les t\u00e9l\u00e9phones cellulaires, ainsi que dans les appareils ne pouvant pas \u00eatre aliment\u00e9s par un r\u00e9seau de distribution, comme les satellites ou les automobiles.\nIl y a, par opposition, le courant alternatif. \nApprends-en plus ici. \nSi, toutefois, tu cherches la d\u00e9finition du <<circuit continu>>, je postulerais qu'il s'agit d'un circuit o\u00f9 il n'y a pas d'interrupteur ou de bris, un circuit r\u00e9gulier o\u00f9 le courant peut passer d'une borne de la batterie \u00e0 l'autre.\nJ'esp\u00e8re que cette r\u00e9ponse aura su t'aider. :) \nBonne continuit\u00e9 :D N'h\u00e9site pas \u00e0 demander des clarifications au besoin ou \u00e0 poser d'autres questions! :) \n","relevant":["3ff5f578-357f-4b17-b0ec-aca924fe3d0c"],"subject":"science","__index_level_0__":16459},{"id":"6752","text":"Bonjour, quand on utilise une p\u00e8se personne et que la personne place ses mains sous le rebord d\u2019un comptoir et pouss\u00e9 vers le haut, Ecq la mesure du pese personne changent elle?","answer":"Bonjour Suzy! \nMerci de faire appel \u00e0 nos service! \nSi je comprend bien ta question, tu te demandes ce qui se passe si une personne effectue une force vers le haut avec ses bras sous un comptoir, comme illustr\u00e9 ci-dessous: \nCe faisant, cette personne \u00absoul\u00e8ve\u00bb le comptoir et se \u00abrenfonce\u00bb dans le sol. Elle transf\u00e8re alors une partie de la masse du comptoir au corps, puisqu'elle le soutient en effectuant une force motrice, qui selon la deuxi\u00e8me loi de Newton, \u00e9quivaut au produit de la masse et de l'acc\u00e9l\u00e9ration (F = ma). La masse affich\u00e9e sur la balance sera donc plus grande que celle de la personne seule. \nPour r\u00e9viser les notions de masse et de poids, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"physics","__index_level_0__":10439},{"id":"7083","text":"Qu\u2019est-ce que sont des agents d\u2019\u00e9rosion?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes agents d'\u00e9rosion sont les ph\u00e9nom\u00e8nes qui causent l'\u00e9rosion.\n\nLes agents d'\u00e9rosion sont multiples, mais les principaux sont l'eau, le vent, le mouvement des glaciers et la temp\u00e9rature.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de l'\u00e9rosion :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"science","__index_level_0__":15824},{"id":"9452","text":"Bonjours j'ai beaucoup de difficult\u00e9 a reconnaitre un nom, un d\u00e9terminant, un adjectif et un verbe dans un phrase quelqu'un aurait un truc.","answer":"Bonjour!\nLe nom : \nPour commencer, il existe deux types de noms : les noms communs et les noms propres. Les noms communs commencent par des minuscules et sont souvent pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s d'un d\u00e9terminant. Ils d\u00e9signent des personnes, des choses, des lieux, des sentiments, etc. Les noms propres, eux, commencent par une majuscule. Ils d\u00e9signent des \u00eatres, des choses, ou des notions en leur donnant un sens unique.\nComment rep\u00e9rer un nom?\nTu peux remplacer un mot que tu soup\u00e7onnes \u00eatre un nom par un mot que tu es certain d'\u00eatre un nom. \nExemple : \nJe mange une pomme.\nJe mange une carotte.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les noms : \nLes d\u00e9terminants : \nLe d\u00e9terminant sert \u00e0 introduire un nom dans le groupe nominal. Tu peux donc le rep\u00e9rer en trouvant les noms. Le d\u00e9terminant est aussi receveur d'accord, c'est-\u00e0-dire qu'il prendra le genre et le nombre du nom qu'il introduit.\nExemples de d\u00e9terminants : le, la, les, un, une, des, du, beaucoup de, dix, soixante, etc.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les d\u00e9terminants : \nLes adjectifs :\nUn adjectif est un mot variable qui qualifie ou pr\u00e9cise un nom ou un pronom. L'adjectif est aussi un receveur d'accord, il re\u00e7oit l'accord du nom ou du pronom qu'il accompagne. \nPour rep\u00e9rer un adjectif, tu peux le remplacer par un autre adjectif que tu connais bien. \nExemple :\nJ'ai une s\u0153ur extraordinaire. \nJ'ai une s\u0153ur amusante.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur les adjectifs : \nLes verbes : \nLe verbe est un \u00e9l\u00e9ment essentiel dans la phrase. Il situe dans le temps un \u00e9v\u00e8nement, un fait, etc. Il peut exprimer une action ou un \u00e9tat. \nPour rep\u00e9rer un verbe dans une phrase, tu encadres le mot que tu soup\u00e7onnes \u00eatre le verbe par \"ne...pas\".\nExemple:\nJulie joue aux \u00e9checs. \nJulie ne joue pas aux \u00e9checs. \nPour en savoir plus sur le verbe, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","842f1856-77e0-43df-97d5-39df7f350a08","b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":27422},{"id":"2971","text":"Qu'elle est la diff\u00e9rence entre une \u00e9clipse partielle de lune et p\u00e9nombrale de lune?","answer":"Salut Le beagle,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nAvant de d\u00e9buter l'explication sur les \u00e9clipses lunaires, je tiens \u00e0 te faire un petit rappel de ce qu'est une \u00e9clipse pour m'assurer que tu puisses bien comprendre mes explications. Une \u00e9clipse est la disparition, totale ou partielle, d'un astre lorsqu'un corps c\u00e9leste se positionne entre lui et l'observateur. \n\nDans le cas des \u00e9clipses lunaires, la Terre se positionne entre le Soleil et la Lune et celle-ci n'est plus \u00e9clair\u00e9e, ce qui donne l'id\u00e9e qu'elle disparait. \n\nPour bien comprendre la diff\u00e9rence entre une \u00e9clipse partielle et une \u00e9clipse d\u00e9nombrable, je t'invite \u00e0 suivre avec l'image ci-dessous qui va t'aider \u00e0 bien visualiser la diff\u00e9rence. \n\n\nLorsqu'il s'agit d'une \u00e9clipse d\u00e9nombrable, la Lune se place enti\u00e8rement dans la zone de p\u00e9nombre de la Terre pendant quelque temps.\n\nPar contre, lorsqu'il s'agit d'une \u00e9clipse partielle, la Lune va partiellement entrer dans le c\u00f4ne d'ombre de la Terre, elle ne sera pas enti\u00e8rement assombrie. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu as d'autres questions sur les \u00e9clipses. Voici le lien :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin d'aide!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n\n  \n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":1162},{"id":"23117","text":"quel sont les 5 DERNIERE catastrophe naturel a QUITO?","answer":"Bonjour Sauterelle Romantique,\nTa question demande de faire une recherche sur Internet et dans l'actualit\u00e9 pour trouver la r\u00e9ponse ! :)\nVoici quelques pistes de recherches pour toi :\nhttps:\/\/www.vaticannews.va\/fr\/pape\/news\/2022-02\/pape-francois-telegramme-equateur-inondations-amerique.html\nhttps:\/\/www.leparisien.fr\/video\/video-equateur-des-torrents-de-boue-envahissent-quito-01-02-2022-VIWTKXDWQJFSHJTGO2TNWUVX4A.php\nhttps:\/\/journalmetro.com\/monde\/1270692\/un-seisme-de-magnitude-6-0-frappe-lequateur\/\nEn ce qui concerne les risques naturels en g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 Quito, tu peux consulter notre fiche suivante :\nBonne recherche ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["7a0b8939-518d-4742-b230-1fb86c463914"],"subject":"geography","__index_level_0__":19650},{"id":"29007","text":"Est-ce que il ya une vid\u00e9o sur des trucs pour se preparer avant un examen. Aussi, des trucs pour m\u00e9moriser les mot de dict\u00e9e. Merci","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide, \nJ'ai trouv\u00e9 un vid\u00e9o et une fiche qui pourront certainement t'aider, les voici:\n\n\n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":12234},{"id":"17012","text":"Bonjour, en sciences on parle de la loi des coulomb, et sa dit ke la force qui s exerce e tre deux particule immobile \u00e9lectriquement charge est directement proportionnelle au produit de leur charge et inversement proportionnelle au carr\u00e9 de leur distance. Mais Je ne comprend qu'es ce que cela veut dire.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette explication est essentiellement la forme verbale (en mots) de l'\u00e9quation math\u00e9matique. Rappelle toi que celle-ci est sous la forme :\n$$ F_{\\acute{e}}=\\displaystyle \\frac{k\\cdot q_{1}\\cdot q_{2}}{r^{2}} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 F\u00e9 : force \u00e9lectrique\n\u2022 k : constante de Coulomb\n\u2022 q1 et q2 : charge des particles 1 et 2\n\u2022 r : distance entre les particules 1 et 2\n\nAinsi, lorsqu'on dit que Ke est proportionnelle au produit des charges des particules, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 q1\u2022q2.\nAussi, lorsqu'on dit que Ke est inversement proportionnelle au carr\u00e9 de la distance, on fait r\u00e9f\u00e9rence au fait que le d\u00e9nominateur est le carr\u00e9 de la distance.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le champ \u00e9lectrique et la loi de Coulomb :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":7509},{"id":"455","text":"Est ce que les virus hybride ( moitie biologique moitie informatiques) sont une realite possible ?","answer":"Merci pour ta question!\nTout d'abord, il faut savoir que cette question d\u00e9passe le cadre du cours (alors, \u00e0 quiconque qui lit cette question, ne ressentez pas le besoin d'apprendre la r\u00e9ponse)!\nLa r\u00e9ponse courte \u00e0 ta question est non : un virus biologique est une entit\u00e9 physique non-vivante, tandis qu'un virus informatique est une entit\u00e9 constitu\u00e9e de code informatique. Ainsi, il est physiquement impossible de m\u00e9langer les deux.\nLa r\u00e9ponse longue est... peut-\u00eatre : il se peut qu'avec les biotechnologies, on parvienne \u00e0 cr\u00e9er des \u00eatres vivants (et des virus, car ces derniers sont non-vivants) partiellement m\u00e9caniques ou \u00e9lectroniques (aussi appel\u00e9s cyborgs, ou organismes cybern\u00e9tiques). En ce sens, il serait possible de cr\u00e9er des virus \u00ab hybrides \u00bb. Mais cela r\u00e9side davantage dans le domaine de la science-fiction. ;)\nPour en connaitre plus sur les virus, voici une page qui peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-base-du-vivant-s1237\nCette page Wikip\u00e9dia parle des cyborgs (attention, cependant, elle ne fait pas partie du site d'Alloprof) : https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Cyborg\nEncore une fois, je tiens \u00e0 r\u00e9it\u00e9rer que ce contenu ne fait partie d'aucun cours au secondaire. Il s'agit simplement d'alimenter ta curiosit\u00e9 pour les sciences. ;)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":2852},{"id":"3858","text":"J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 placer les virgules au bon endroit. Des conseils?","answer":"Bonjour \u00c9milie,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLa virgule \u00e9tant le signe de ponctuation le plus fr\u00e9quemment utilis\u00e9, c'est vrai qu'il existe plusieurs contextes dans lesquels il faut placer une ou des virgules.\nIl est possible de distinguer quatre usages diff\u00e9rents de la virgule :\n1. Le d\u00e9tachement\ndu compl\u00e9ment de phrase\ndu compl\u00e9ment du nom ou du pronom\nd'un groupe mis en emphase (ou en relief)\ndes phrases incises et des phrases incidentes\nde l\u2019apostrophe\n2. La juxtaposition\nde groupes de m\u00eame fonction syntaxique\nde phrases et de subordonn\u00e9es\n3. La coordination\n4. L\u2019effacement\nPour en savoir plus sur chacun de ces usages, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la virgule. Tu y trouveras une tonne d'exemples, mais aussi, tout en bas, rien de moins que quatre vid\u00e9os diff\u00e9rentes! C'est parfois plus dynamique pour recevoir une explication. :)\nPour te pratiquer, je te recommande aussi de compl\u00e9ter nos exercices sur la virgule : \nJ'esp\u00e8re que tout \u00e7a pourra t'aider \u00e0 y voir plus clair avec la virgule. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":14901},{"id":"27118","text":"Bonsoir, Quelqu\u2019un pourrait m\u2019expliquer les marqueurs de relations haha j\u2019ai vraiment du mal. Merci.","answer":"Salut ! \nLes marqueurs de relationsont des mots (desconjonctions, desadverbes, despr\u00e9positions) ou des groupes de mots qui expriment une relation (un lien ou un rapport) entre deux phrases ou entre deux \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sents dans la phrase.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":29611},{"id":"21956","text":"All\u00f4 ! Ma question est la suivante: Est-il possible de ralentir l\u2019\u00e9rosion? Si oui, comment peut-on y arriver?","answer":"Bonjour LuneArtistique,\nMerci pour ta question:)\nIl existe une fa\u00e7on naturelle de ralentir l'\u00e9rosion: la v\u00e9g\u00e9tation. En effet, les racines des v\u00e9g\u00e9taux retiennent la terre et le ruissellement de l'eau, ce qui favorise la pr\u00e9servation des terres. Ainsi, la d\u00e9forestation acc\u00e9l\u00e8re consid\u00e9rablement l'\u00e9rosion.\nVoici une fiche explicative traitant de l'\u00e9rosion:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"science","__index_level_0__":11145},{"id":"12804","text":"J\u2019ai une question je ne comprends pas le PPCM et le PGCD comme le PPCM (10,18,45) et le PGCD (10,18,45) je veux que vous m\u2019expliquez","answer":"Bonjour !\nSi tu veux trouver le PGCD ou le PPCM quoi de mieux que le diagramme de Venn \ud83d\ude09\nSI tu crois devoir te rafraichir la m\u00e9moire avec le diagramme de Venn: \n\nPour cette m\u00e9thode, voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre: \nD\u00e9composer chaque nombre en produit de facteurs premiers \u00e0 l'aide de l'arbre de facteurs.\nTracer un diagramme de Venn comprenant un ensemble pour chaque nombre \u00e9tudi\u00e9 et placer les facteurs premiers trouv\u00e9s \u00e0 l'\u00e9tape 1 selon s'ils sont communs \u00e0 tous les nombres, communs \u00e0 certains nombres seulement ou uniques.\nCalculer le PPCM en multipliant tous les facteurs premiers pr\u00e9sents dans le diagramme de Venn.\nCalculer le PGCD en multipliant seulement les facteurs premiers communs \u00e0tousles nombres.\nJe t'encourage donc \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet, o\u00f9 tu trouveras des exemples pour t'\u00e9clairer! (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-pour-trouver-le-ppcm-et-le-pgcd-simu-m1545)\nJ'esp\u00e8re que c'est clair. N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider ! \n","relevant":["2cb50edf-298e-4e47-a929-c4982ac0125f","bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":20115},{"id":"26158","text":"c'est quoi le bas-canada","answer":"Bonjour LapinMauve,\nMerci pour ta question! :)\nSuite \u00e0 l'Acte constitutionnelle de 1791, La couronne britannique d\u00e9cide de s\u00e9parer laProvince of Quebecen deux nouveaux territoires: le Haut-Canada et le Bas-Canada.\nLe Bas-Canada \u00e9tait compos\u00e9 par une majorit\u00e9 francophone que tu vois en bleu sur la carte suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n-Marilee\n","relevant":["6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d"],"subject":"history","__index_level_0__":19863},{"id":"23203","text":"Bonjour! J\u2019aimerais mieux pr\u00e9former \u00e0 l\u2019\u00e9cole mais je ne sais pas comment. J\u2019aimerais avoir des trucs pour mieux \u00e9tudier, \u00eatre productive et me concentrer svp","answer":"Bonjour PandaAdorable3987,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour ta question!\nTout d'abord, pour r\u00e9ussir, il est primordial d'\u00eatre organis\u00e9. Fixe-toi des objectifs et planifie ton \u00e9tude en avance. Ensuite, choisis un endroit silencieux o\u00f9 tu te concentres bien pour \u00e9tudier (la biblioth\u00e8que, par exemple). Lorsque tu \u00e9tudies, n'oublie pas de prendre des petites pauses pour permettre \u00e0 ton cerveau de s'oxyg\u00e9ner et s\u00e9lectionne les notions ou les exercices que tu ne comprends pas pour pouvoir demander de l'aide \u00e0 ton\/ta enseignant(e).\n Finalement, pour favoriser la r\u00e9tention d'informations, n'h\u00e9site pas \u00e0 utiliser les diff\u00e9rentes techniques d'\u00e9tude mises \u00e0 ta disposition sur le site d'Alloprof.\nTrucs pour \u00e9tudier : \nNous sommes toujours l\u00e0 pour t'aider!\nBonne \u00e9tude!\nAzoteComique933\n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":22654},{"id":"30909","text":"salut, c'est a cause que j'aurais besoin du concepte de la racine cubique... Merci","answer":"Salut :D \nC'est par ici. \nBonne soir\u00e9e :) \u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309"],"subject":"math","__index_level_0__":15558},{"id":"13941","text":"Est-ce qu' il existe des exercices pour le patrimoine naturel-Parc naturel?","answer":"Bonjour ! \nMalheureusement, nous n'avons que peu d'exercices de g\u00e9ographie pour le moment, mais notre \u00e9quipe travaille fort pour en fournir davantage prochainement. \nEn attendant, tu peux consulter la fiche suivante : \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nSarah G. \n","relevant":["d7689a18-9ce8-4bff-a5b7-26c4f3050c93"],"subject":"geography","__index_level_0__":9467},{"id":"21924","text":"Bonjour! Est-ce possible d'avoir de l'aide pour un examen (demain) sur les dessins techniques? Apr\u00e8s r\u00e9vision des notes de prof (cours manqu\u00e9s) et demande aux amis, rien n'y fait. Aucune technique ne rentre!","answer":"All\u00f4, \nVoici la fiche Alloprof, \n\u00c7a va s\u00fbrement t'aider. \nSinon, rappelle toi de faire des lignes droites, de mettre tes lignes d'attaches \u00e0 1 mm de ta figure sans les chevaucher et toutes tes cotes dans le sens de la feuille.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aider un peu.\nBon exam!\n","relevant":["cd573142-3222-4642-98af-1a5e30498015"],"subject":"science","__index_level_0__":18393},{"id":"22570","text":"quelqu'un peut-il me nommer les diff\u00e9rentes parties du coeur humain et leurs fonctions ainsi que les diff\u00e9rentes parties de l'estomac et leurs fonctions ? SVP Merci d'avance","answer":"Bonsoir BromeGamma6935,\nMerci pour ta question.\nVoici des fiches explicatives qui devraient t\u2019aider.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d","daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":10362},{"id":"4846","text":"cc j'ai besoin d'aide avec le sens propre et le sens figur\u00e9 pouvez vous m'aider?","answer":"Salut Carlin malin! :)\nLe sens propre est la d\u00e9finition premi\u00e8re du mot.\nEx. : un coeur \nTu penses imm\u00e9diatement \u00e0 l'organe \u00e0 l'int\u00e9rieur du corps humain.\nLe sens figur\u00e9 est un changement de sens\/signification du mot.\nEx. : un coeur\nJ'ai mal au coeur. Tu t'imagines probablement quelqu'un sur le point de d\u00e9glutir son repas. Le sens \u00e9voqu\u00e9 par le mot <<coeur>> est diff\u00e9rent de son sens premier : l'organe. On \u00e9voque ici la naus\u00e9e. C'est un des sens figur\u00e9s qu'il existe. Je pourrais aussi dire <<il a du coeur>> pour vouloir signifier qu'il est g\u00e9n\u00e9reux. Ce serait un autre sens figur\u00e9. \nConsulte cette fiche pour avoir d'autres explications.\nIl y a aussi pleins d'exemples!\nBonne lecture. :D\n\n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":6926},{"id":"485","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment passer de la notation fractionnaire \u00e0 la notation d\u00e9cimale et en pourcentage","answer":"Salut! \nPour passer de la notation fractionnaire \u00e0 la notation d\u00e9cimale, il faut effectuer la division du num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur. Par exemple, pour exprimer 2\/5 en nombre d\u00e9cimal, il faut diviser 2 par 5, comme ceci :\n$$ \\frac{2}{5} = 2 \u00f7 5 = 0,4$$\nUne fois le nombre d\u00e9cimal obtenu, tu peux passer au pourcentage en multipliant par 100 le nombre d\u00e9cimal. Ainsi, nous obtenons : \n$$ 0,4 \u2022 100 = 40% $$\n\nVoici des fiches sur cette notion pour plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-nombre-decimal-et-l-inverse-m1028\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-nombre-decimal-au-pourcentage-et-l-inverse-m1272\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9","c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":17176},{"id":"21865","text":"en quelle ann\u00e9e Hitler c'est suicider","answer":"Salut :D \nLa r\u00e9ponse se trouve dans cette fiche.\nTu en apprendras plus sur la deuxi\u00e8me guerre mondiale! :) \nBonne lecture :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. :) \n","relevant":["c7299d92-cde9-46f0-8b5d-b77dfce522ce"],"subject":"history","__index_level_0__":32642},{"id":"3065","text":"Dans un sch\u00e9ma repr\u00e9sentant 3 forces appliqu\u00e9es sur un objet, comment dois-je faire pour d\u00e9terminer l'orientation de la force \u00e9quilibrante?","answer":"Bonjour B! \n\nLa force \u00e9quilibrante est celle qu'on ajoute au syst\u00e8me de forces pour que la somme des forces soit nulle; elle annule la force r\u00e9sultante. Pour ce faire, elle doit avoir la m\u00eame grandeur, mais son orientation doit \u00eatre oppos\u00e9e \u00e0 celle de la force r\u00e9sultante. \n\nEn connaissant la force r\u00e9sultante, on peut d\u00e9terminer l'orientation de la force \u00e9quilibrante de deux mani\u00e8res. \n\nSi la force r\u00e9sultante est en coordonn\u00e9es polaires, on ajoute 180\u00b0 \u00e0 l'orientation du vecteur r\u00e9sultant (si celle ci est inf\u00e9rieure \u00e0 180\u00b0) ou on retire 180\u00b0 \u00e0 l'orientation du vecteur r\u00e9sultant (si celle ci est sup\u00e9rieure \u00e0 180\u00b0). \n\nSi la force r\u00e9sultante est exprim\u00e9e en coordonn\u00e9es cart\u00e9siennes, on change le signe des deux composantes. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite des forces r\u00e9sultantes et \u00e9quilibrantes, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["0e286935-9805-4a9f-982f-b51f3f8d10fb"],"subject":"physics","__index_level_0__":8917},{"id":"26044","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre une substance pure et l'unit\u00e9 de base de la mati\u00e8re?","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter les explications donn\u00e9es, voici une fiche sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atome-la-molecule-l-element-le-compose-et-s1103\n\nSi tu as d\u2019autres questions, on est l\u00e0! :)\n\n\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":31596},{"id":"16805","text":"Est-ce que la moutarde c'est acide ou basique, est-ce que \u00e7a conduit le courant \u00e9lectrique et pourquoi ? Est-ce que c'est homog\u00e8ne ou h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne ? Merci !","answer":"Salut !\nCommen\u00e7ons par le plus simple qui est l'homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 de la moutarde. Si celle-ci est sous sa forme de condiment, elle est visible en une seule phase : jaune et visqueuse.\nTu peux te fier \u00e0 la d\u00e9finition \u00e9crite dans la fiche suivante pour conclure sur l'homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 de la moutarde.\n\n\nEn ce qui concerne l'acidit\u00e9, il faut te fier au pH et celui de la moutarde est 3,7 - 3,9. Je te laisse penser \u00e0 ce pH et d\u00e9terminer s'il s'agit d'un acide ou d'une base.\nEn ce qui concerne la conductivit\u00e9, il suffit d'avoir des ions pour conduire de l'\u00e9lectricit\u00e9 (\u00e9lectrons). (INDICE : tous les acides et bases ont des ions)\nJe te laisse continuer avec ces indices et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":24862},{"id":"18452","text":"Bonjour. Je ne comprends pas quelles sont les issues de la bataille de Verdun et de la bataille de Somme. Pouvez vous m\u2019aider svp.","answer":"Bonjour,\n\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nIl s\u2019agit de deux batailles qui ont lieu durant la Premi\u00e8re Guerre mondiale. Si jamais tu as besoin de plus d\u2019information sur cette partie de l\u2019histoire, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes :\n\n\nLa bataille de la Somme est une offensive franco-britannique qui a eu lieu en juillet 1916, il s\u2019agissait d\u2019atteindre Valenciennes-Maubeuge-Cambrai, n\u0153uds des communications allemandes. La bataille de la Somme est une des plus sanglantes de la Premi\u00e8re Guerre mondiale.\nQuant \u00e0 la bataille de Verdun, elle a lieu en 1916 et prend fin apr\u00e8s dix mois de combats. Elle fait de nombreuses victimes des deux c\u00f4t\u00e9s. Le chef d\u2019\u00e9tat-major des troupes allemandes Falkenhayn choisit Verdun en raison de sa vuln\u00e9rabilit\u00e9.\nPour avoir plus de d\u00e9tails sur ces batailles, je t\u2019encourage \u00e0 consulter les liens suivants :\n\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":10835},{"id":"2271","text":"Quelles sont les alternatives possibles pour \u00e9viter le tourisme de masse ?","answer":"Bonjour Nassime Sama,\n\nLe tourisme de masse peut parfois devenir une menace pour la biodiversit\u00e9 d'une r\u00e9gion. Aux \u00eeles Galapagos, par exemple, on a cr\u00e9\u00e9 des aires prot\u00e9g\u00e9es o\u00f9 les activit\u00e9s humaines qui d\u00e9gradent l'environnement son limit\u00e9es. Ainsi, 97% du territoire des \u00eeles Galapagos est prot\u00e9g\u00e9. Je t'invite \u00e0 visionner cette vid\u00e9o (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GbmmijWJNdA&ab_channel=Brut) recommand\u00e9e par Alloprof sur sa page concernant l'intervention des \u00c9tats en environnement (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/l-intervention-des-etats-h1907).\n\nLa valorisation du tourisme durable ou de l'\u00e9cotourisme est une autre alternative au tourisme de masse. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les impacts du tourisme pour y d\u00e9couvrir les principaux impacts ainsi que des solutions pertinentes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/tourisme-definitions-histoire-et-impacts-g1024.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db","e25a6a8a-a309-4b55-9e45-ded4a9fbbcce"],"subject":"geography","__index_level_0__":25237},{"id":"735","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer qu'est-ce qu'une dissolution? Je ne suis pas certain de comprendre. Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nUne dissolution consiste \u00e0 pr\u00e9parer une solution \u00e0 l'aide d'un solut\u00e9 et d'un solvant. Cette solution doit poss\u00e9der une seule phase, elle est donc un m\u00e9lange homog\u00e8ne.\nIl est important de savoir que les mol\u00e9cules de solvant et de solut\u00e9 vont rester les m\u00eames qu'au d\u00e9part.\nIl existe deux types de dissolutions, la dissolution mol\u00e9culaire et la dissolution ionique.\nLa dissolution mol\u00e9culaire\nLors de cette dissolution, les mol\u00e9cules restent enti\u00e8res, elles ne deviennent pas des ions puisque les liens entre les atomes de solut\u00e9 et de solvant ne se d\u00e9font pas. Cette solution ne conduit donc pas l'\u00e9lectricit\u00e9 puisqu'il n'y a pas d'ions en solution. Un exemple serait l'eau sucr\u00e9e ou les mol\u00e9cules de glucose vont se dissoudre dans l'eau, mais elles ne vont pas se d\u00e9faire et former des ions.\nLa dissolution ionique \nComme son nom l'indique, cette solution contient des ions. On peut alors comprendre que le m\u00e9lange entre le solvant et le solut\u00e9 s\u00e9pare les mol\u00e9cules de la solution en ions. Cette solution est donc un \u00e9lectrolyte, car elle conduit l'\u00e9lectricit\u00e9 puisqu'elle poss\u00e8de des cations et des anions pour diriger le courant \u00e9lectrique. L'eau sal\u00e9e est une dissolution ionique puisque le sel (NaCl) se s\u00e9pare en ions le Na+ et le Cl- ce qui permet \u00e0 la solution de conduire l'\u00e9lectricit\u00e9.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-dissolution-s1053\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums, c'est avec plaisir que nous allons te r\u00e9pondre!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["30ba7f2a-d771-4f4c-a253-abb32f852ea6"],"subject":"science","__index_level_0__":15239},{"id":"18871","text":"Bonsoir, Est-ce qu'en physique, on note toujours la grandeur ainsi : | vecteur ou variation de vecteur| = la grandeur avec les unit\u00e9s du donn\u00e9es du probl\u00e8me. ? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nTu dois s\u00fbrement faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la norme d'un vecteur qui peut \u00eatre \u00e9crite comme suit :\n$$ ||\\overrightarrow{v}|| $$\nPour plus de d\u00e9tails sur les vecteur, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"physics","__index_level_0__":5890},{"id":"16733","text":"1) Vers 1660, quelle est la situation en Nouvelle-France ? Quelles sont les causes des difficult\u00e9s v\u00e9cues ? 2) Qu\u2019est-ce qu\u2019une seigneurie ? Comment est-ce que les terres \u00e9taient divis\u00e9es ? 3) Quel \u00e9tait le r\u00f4le\/les responsabilit\u00e9s des seigneurs et des censitaires ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour tes questions. :)\nJe te laisse ces  fiches dans lesquelles tu retrouveras toutes les r\u00e9ponses \u00e0 tes trois questions. \nFiche sur les conflits et les alliances avec les Autochtones au 17\u00e8me si\u00e8cle\nFiche sur le r\u00e9gime seigneurial incluant une vid\u00e9o explicative (et un tableau qui compare le r\u00f4le des censitaires et celui des seigneurs) ;) \nFiche g\u00e9n\u00e9rale sur l'\u00e9volution de la soci\u00e9t\u00e9 coloniale\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ou si certaines choses restent moins bien comprises! Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre. \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c","91b886fa-117d-494c-9d5d-1badbd786791","93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64"],"subject":"history","__index_level_0__":2114},{"id":"20723","text":"Comment place t-ont les nombres d\u00e9cimaux sur une droites num\u00e9riques ?","answer":"Salut!\n\nPour ordonner des nombres d\u00e9cimaux, on proc\u00e8de comme avec des nombres entiers. On rep\u00e8re d'abord la position de la partie enti\u00e8re du nombre d\u00e9cimal, puis on rep\u00e8re la position de la partie d\u00e9cimale qui sera entre l'entier du nombre et l'entier suivant. Par exemple, si on veut placer le nombre 1,55 sur une droite num\u00e9rique, on ira d'abord \u00e0 l'unit\u00e9 1, puisque la partie enti\u00e8re du nombre est 1, puis,  on devra plac\u00e9 55, la partie d\u00e9cimale, entre l'entier 1 et 2 :\n\nVoici une fiche expliquant comment ordonner des nombres d\u00e9cimaux sur une droite num\u00e9rique :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/ordonner-les-nombres-decimaux-m1038\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["e19d924d-4eaa-42cf-981a-aa7d3beb75a1"],"subject":"math","__index_level_0__":26569},{"id":"5079","text":"Bonjour, Nous avons eu un laboratoire de chimie sur l'effet de l'augmentation de temp\u00e9rature sur l'\u00e9tat d'\u00e9quilibre. Nous avons utiliser une solution de thiocyanate de potassium (KSCN) et de trinitrate de fer (Fe(NO3)3). Nous avons obtenu un nouvel ion dont l\u2019\u00e9quation est : Fe3+(aq) + SCN\u2013(aq) FeSCN2+(aq) + \u00e9nergie J'aimerai savoir ce qu'on peut-on dire des concentrations en ions Fe3+, SCN\u2013 et FeSCN2+ apr\u00e8s une augmentation et une diminution de la temp\u00e9rature? Merci d'avance!","answer":"Bonjour Omarbouk! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSelon le principe de Le Chatelier, nous savons que la r\u00e9action tend \u00e0 r\u00e9agir inversement aux changements impos\u00e9s jusqu'\u00e0 l'\u00e9tablissement d'un nouvel \u00e9quilibre. \nUn changement de temp\u00e9rature affectera l'\u00e9nergie de la r\u00e9action, de fa\u00e7on \u00e0 ce qu'une augmentation de temp\u00e9rature favorise une r\u00e9action endothermique, tandis qu'une diminution de la temp\u00e9rature favorise la r\u00e9action exothermique. \nCela s'explique en comparant une r\u00e9action \u00e0 une balance, les r\u00e9actifs \u00e9tant d'un c\u00f4t\u00e9 et les produits, de l'autre. Si on augment la temp\u00e9rature, cela augmente l'\u00e9nergie, ce qui rend ce c\u00f4t\u00e9 \u00abplus lourd\u00bb. Pour r\u00e9\u00e9quilibrer la r\u00e9action, on tend alors \u00e0 se d\u00e9barrasser d'\u00e9nergie, en favorisant la r\u00e9action exothermique! \nSi on favorise la r\u00e9action exothermique, cela signifie que tous les \u00e9l\u00e9ments du c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9nergie de vont voir leur concentration augmenter, et les \u00e9l\u00e9ments de l'autre c\u00f4t\u00e9 diminuer en concentration. C'est le ph\u00e9nom\u00e8ne inverse qui arrive si on favorise la r\u00e9action endothermique, o\u00f9 les \u00e9l\u00e9ments du c\u00f4t\u00e9 o\u00f9 se trouve l'\u00e9nergie vont voir leur concentration diminuer.\nJe t'invite \u00e0 suivre le lien suivant si tu souhaites consulter des exemples similaires au tien: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["5918e40e-88e4-4964-9c08-7305cf0d7006"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30293},{"id":"22129","text":"Bonjour je voudrais savoir si vous disposez de capsules vid\u00e9o pour les cours de physique 5e secondaire. merci","answer":"Salut !\nCela va d\u00e9pendre du sujet et de la fiche. Pour une liste de la mati\u00e8re en physique de secondaire 5, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nCertaines fiches ont des capsules vid\u00e9os, d'autres ont des sch\u00e9mas ou encore des d\u00e9finitions et ainsi de suite. Si tu as un sujet en particulier que tu voudrais aborder, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier une question !\n","relevant":["436d7efd-86a0-4522-b524-6cd9342a81ff"],"subject":"physics","__index_level_0__":25499},{"id":"18061","text":"Allo ces quoi la climatologie?","answer":"Salut :D \nLa climatologie est l'\u00e9tude du climat sur une longue p\u00e9riode de temps. On peut aussi la d\u00e9finir comme l'\u00e9tude des \u00e9changes \u00e9nerg\u00e9tiques de la Terre.\nSi ce sujet t'int\u00e9resse, c'est par ici. \nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question! :D \n","relevant":["bb6c2530-3398-494e-a508-c5ffbd2fb7af"],"subject":"science","__index_level_0__":23635},{"id":"28388","text":"bonjour je mapperle anderson je narrive pas a me consontre a mes devor jarive pas me rapeler des table jaurai besoin daide merci bye","answer":"Salut Anderson !\nD\u00e9sol\u00e9 pour le retard dans ma r\u00e9ponse et merci d'avoir partag\u00e9 ceci avec nous.\nLa chance \u00e0 tes c\u00f4t\u00e9s, Alloprof a un lien pour donner  des astuces concernant l'apprentissage des tables ainsi qu'un jeu pour les pratiquer !\nVoici le lien : \nVoici le jeu : \nJ'esp\u00e8re que ceux-ci t'aideront. Le cas contraire, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter de nouveau : )\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":10032},{"id":"24439","text":"Bonjour, J'aurais besoin d'aide ou d'un truc afin de bien comprendre les \"propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques et non-caract\u00e9ristiques\" d'une substance... Il y a beaucoup de termes et je ne sais pas comment les retenir pour un examen...","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta patience.\nComme dans l'explication qu'on t'a donn\u00e9e, les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques permettent clairement d'identifier une mati\u00e8re sp\u00e9cifique, car elles lui sont uniques ou propres. Quant aux propri\u00e9t\u00e9s non caract\u00e9ristiques, elles sont communes \u00e0 nombreuses substances. La liste de toutes les propri\u00e9t\u00e9s pour chaque cat\u00e9gorie, dont je recommande l'apprentissage, est dans le lien qui suit :\n\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":1942},{"id":"16171","text":"Pouvez-vous me dire pourquoi 5 exposent 0 donne 1 et non 5 s.v.p. Merci","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nTu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la loi des exposants lorsque tu poses cette question, pour avoir plus de d\u00e9tail sur ceux-ci, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche\u2009:\n\n\nQuant \u00e0 la loi qui dit que X\u2070= 1 (sauf pour 0\u2070 = 0, elle peut s\u2019expliquer par le fait que 1 est le nombre neutre en multiplication.\nC\u2019est-\u00e0-dire que\u2009:\n3 x 1 = 3\n3 x 1 x 1 = 3\n3 x 1 x 1 x 1 = 3\n\nIl pourrait donc toujours avoir une multiplication d\u2019un 1 aux op\u00e9rations et le r\u00e9sultat ne serait pas diff\u00e9rent.\nPuisqu\u2019un exposant est une multiplication, le nombre restant est donc le 1.\n\nPour te l\u2019illustrer, je te donne cet exemple\u2009:\n\n5\u00b3 = 5 x 5 x 5 x 1\n5\u00b2 = 5 x 5 x1\n5\u00b9 = 5 x 1\n5\u2070 = 1\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aide \u00e0 comprendre\u2009!\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":17503},{"id":"3415","text":"Lorsqu\u2019on effectue un travail, de l\u2019\u00e9nergie est consomm\u00e9e. Qu\u2019arrive-t-il \u00e0 cette \u00e9nergie ? Expliquez votre r\u00e9ponse. Puisque l'\u00e9nergie n'est pas perdue est ce correcte de r\u00e9pondre qu'elle est transform\u00e9e en une autre forme ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, tu as compris! Cependant, l'\u00e9nergie cin\u00e9tique du travail n'est pas transform\u00e9e mais transf\u00e9r\u00e9e afin de d\u00e9placer un objet, en vertu de la loi de la conservation de l'\u00e9nergie.\n\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-travail-la-force-et-le-deplacement-s1094\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"science","__index_level_0__":26771},{"id":"16039","text":"comment on fait pour d\u00e9couvrir un verbe au subjonctif pr\u00e9sent. car je comprend pas vraiment la mati\u00e8re. merci de me r\u00e9pondre au plus taux.","answer":"Bonjour!\nLe subjonctif pr\u00e9sent sert \u00e0 exprimer une action incertaine, non r\u00e9alis\u00e9e au moment de l'\u00e9nonciation.\nSauf pour le verbe \"\u00eatre\" et \"avoir\", on retrouve les terminaisons suivantes au subjonctif : \nPour reconnaitre un verbe au subjonctif, il est bon de savoir qu'il est souvent employ\u00e9 dans des phrases subordonn\u00e9es.\nEx : Il faut que tu fasses tes devoirs. \nPour en savoir plus sur le subjonctif pr\u00e9sent, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Elle t'aidera \u00e0 rep\u00e9rer plus facilement ce temps de verbe.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":9536},{"id":"756","text":"Allo, pouvez-vous m'aider dans un de mes num\u00e9ros de devoir? \u00c7a dit: \" D\u00e9terminez la phase de la substance avec les \u00e9nonc\u00e9s ci-dessous: a) Je suis une substance incompressible, mes particules sont ordonn\u00e9es, rapproch\u00e9es et li\u00e9es ensemble, et ne font que vibrer. b) Je suis une substance compressible, mes particules peuvent vibrer et faire des mouvements de rotation et de translation. c) Je suis une substance incompressible, avec un volume non-d\u00e9fini et mes particules sont d\u00e9sordonn\u00e9es et peu li\u00e9es ensemble. \" Merci de votre aide!","answer":"Bonjour Requin Blanc! \nRappelons nous les trois phases que les substances peuvent prendre. \nIl y a d'abord la forme solide. Lorsqu'une substance est solide, son volume et sa forme sont d\u00e9finis, ses particules sont rapproch\u00e9es, ordonn\u00e9es et li\u00e9es entre elles. La substance est incompressible et les particules peuvent seulement vibrer. \nIl y a ensuite la forme liquide. Lorsqu'une substance est liquide, son volume est d\u00e9fini, sa forme est ind\u00e9finie, ses particules sont peu li\u00e9es entre elles et d\u00e9sordonn\u00e9es. La substance est incompressible et les particules peuvent vibrer et faire des mouvements de rotation. \nIl y a finalement la forme gazeuse. Lorsque la substance est \u00e0 l'\u00e9tat gazeux, son volume et sa forme sont ind\u00e9finis, ses particules ne sont pas li\u00e9es entre elles; elles sont \u00e9loign\u00e9es et d\u00e9sordonn\u00e9es. La substance est compressible et les particules peuvent vibrer ainsi que faire des mouvements de rotation et de translation. \nJ'esp\u00e8re que ce rappel sur les diff\u00e9rentes phases saura t'aider \u00e0 compl\u00e9ter ton devoir! Voici aussi un lien de notre site avec davantage d'information: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \ud83d\ude09\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":15059},{"id":"18632","text":"pourriez vs mexpliquer la cle didentification des mineraux avec chacune des definitons simples je ne trouve pas","answer":"Bonjour PythonBeta,\nMerci pour ta question!\nLes tests de caract\u00e9risation des min\u00e9raux sont:\nL'\u00e9clat\nLa couleur du trait\nLa r\u00e9action \u00e0 l'acide\nLa duret\u00e9\nLa masse volumique\nLe magn\u00e9tisme\n\nL'\u00e9clat est la capacit\u00e9 du min\u00e9ral \u00e0 refl\u00e9ter la lumi\u00e8re et elle est mesur\u00e9e en le faisant tourner sous une source de lumi\u00e8re. Voici comment interpr\u00e9ter les r\u00e9sultats:\nLa couleur du trait est observable en frottant le min\u00e9ral sur une plaque de porcelaine. La couleur r\u00e9sultante sur la plaque te donnera un bon indice pour l'identification.\nLa r\u00e9action \u00e0 l'acide (aussi appel\u00e9e effervescence) consiste \u00e0 verser une goutte d'acide chlorhydrique sur le min\u00e9ral, afin d'observer si des bulles de gaz se forment \u00e0 la surface (dans ce cas, on dit qu'il se produit une effervescence).\nPour mesurer la duret\u00e9, on v\u00e9rifie si le min\u00e9ral peut \u00eatre ray\u00e9 par un ongle, une pi\u00e8ce de cuivre ou un clou. Voici comment interpr\u00e9ter les r\u00e9sultats:\nLa masse volumique est le rapport entre la masse et le volume du min\u00e9ral. Son volume est calcul\u00e9 par d\u00e9placement d'eau, dont la technique est expliqu\u00e9e ici:\nFinalement, pour v\u00e9rifier si un min\u00e9ral est magn\u00e9tique, on v\u00e9rifie s'il subit une attraction ou une r\u00e9pulsion lorsqu'on y approche un aimant.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative jointe ci-haut pour les explications en d\u00e9tail de chaque caract\u00e9ristique.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6"],"subject":"science","__index_level_0__":13766},{"id":"4404","text":"Bonsoir, j'ai de la difficult\u00e9 avec le num\u00e9ro suivant. Est-ce qu'on pourrait m'aider? Merci d'avance. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/B4C29BE98Z95\/image.png ","answer":"Bonjour Marie,\nTout d\u2019abord, nous faisons face \u00e0 une question impliquant un transfert d\u2019\u00e9nergie pour une m\u00eame substance poss\u00e9dant des quantit\u00e9s de masses (ou volumes) et des temp\u00e9ratures diff\u00e9rentes.\nDe ce fait, je t\u2019invite \u00e0 d\u00e9buter ton travail par identifier chacun des param\u00e8tres formant l\u2019\u00e9quation (m1 x T1) + (m2 x T2) = (m tot x t tol) o\u00f9 m = masse T = temp\u00e9rature.\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 la lire la fiche \u00e0 laquelle ce lien te guidera, tout particuli\u00e8rement la section intitul\u00e9e Le calcul de l\u2019\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e.\n* Rappel : 1 mL = 1 g d'eau\nBonne chance,\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7725},{"id":"2630","text":"fin lapin 3 ne marche pas","answer":"Salut,\nEssaie ce lien :\nDis-moi si \u00e7a ne fonctionne toujours pas.\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"math","__index_level_0__":8478},{"id":"19645","text":"Bonsoir, je me souviens plus quoi mettre dans une conclusion dans un labo (je sais qu'il faut faire un retour sur le but) mais je ne me souviens plus du reste. Sa serais tr\u00e8s appr\u00e9cier de m'aider! :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa conclusion est un court paragraphe o\u00f9 on rappelle le but, l'hypoth\u00e8se et la conclusion de l'exp\u00e9rience, essentiellement.\n\nCette fiche du site d'Alloprof l'explique en plus grand d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":26709},{"id":"27344","text":"Bonsoir, quelqu'un pourrait m'expliquer la Charte Victoria en 1971, s'il-vous-plait? Merci!","answer":"Bonjour PerleInoubliable,\nMerci pour ta question! :)\nLa Charte Victoria \u00e9tait l'une des tentatives du Premier ministre Pierre-Elliot Trudeau de rapatrier la constitution canadienne et d'y ajouter une charte des droits et libert\u00e9s afin de rendre le Canada compl\u00e8tement souverain. Cette tentative fut cependant un \u00e9chec; \nEn 1971, Trudeaur\u00e9unit les premiers ministres \u00e0 Victoria, en Colombie-Britannique, pour leur pr\u00e9senterla Charte de Victoria. De retour au Qu\u00e9bec,Robert Bourassadoit faire approuver le document par les d\u00e9put\u00e9s de l'Assembl\u00e9e nationale et le modifier,le cas \u00e9ch\u00e9ant. \nLa Charte est cependant tr\u00e8s mal accueillie par l'Assembl\u00e9e nationale. Sous la pression de ses coll\u00e8gues lib\u00e9raux et des d\u00e9put\u00e9s de l'opposition,Robert Bourassala rejette en affirmant qu'elle ne garantit pas assez de pouvoirs exclusifs au Qu\u00e9bec.\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["a9aa7385-7f54-4742-9b0b-6e2066dee0f2"],"subject":"history","__index_level_0__":17407},{"id":"30517","text":"Comment trouv\u00e9 la diff\u00e9rence entre un CI ( Compl\u00e9ment Indirect) et un CD ( Compl\u00e9ment Direct)?","answer":"Bonjour!\nVoici quelques trucs pour les diff\u00e9rencier : \nLes compl\u00e9ments indirects sont introduits par des pr\u00e9positions comme \"\u00e0\", tandis que les compl\u00e9ments directs ne le sont pas. Exemple : Je vis \u00e0 Montr\u00e9al. J'aime les pommes. (Le premier compl\u00e9ment est introduit pas \"\u00e0\", tandis que le compl\u00e9ment de la deuxi\u00e8me phrase ne contient pas de pr\u00e9position).\n Avec un compl\u00e9ment direct, on le remplacer par \"cela\". Elle mange des pommes - devient - elle mange cela.\nOn peut remplacer un compl\u00e9ment indirect par \"la pr\u00e9position + cela\". Exemple : Elle a parl\u00e9 de son nouveau manteau. Elle a parl\u00e9 de cela. \nJe t'invite aussi \u00e0 consulter les suggestions faites par notre nouveau robot, dans le bas de la page! Ses suggestions sont excellentes et t'aideront certainement \u00e0 mieux comprendre la diff\u00e9rence entre un compl\u00e9ment direct du verbe et un compl\u00e9ment indirect du verbe.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter ces fiches : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":26022},{"id":"4344","text":"Une solution NaCl concentr\u00e9e de 50.0 mL a une concentration de 2.0 mol\/L. Quel volume d'eau faut-il ajouter \u00e0 cette solution pour obtenir une solution dilu\u00e9e de concentration 0,5 mol\/L?","answer":"Bonjour Arilou! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un probl\u00e8me de dilution, tel celui pr\u00e9sent\u00e9 dans ta question, il est toujours important de d\u00e9finir les diff\u00e9rentes informations qui nous sont fournies. \nDe plus, dans ce genre de probl\u00e8me, il est important de se rappeler qu'il existe une relation entre le volume et la concentration initiale d'une solution avec le volume et la concentration finale de cette m\u00eame solution. Cette relation s'illustre avec la formule suivante: \n$$ C_1 \\cdot V_1 = C_2 \\cdot V_2 $$ \nAvec les informations connues, il sera possible de conna\u00eetre le volume final de la solution. Il suffira alors de d\u00e9terminer la quantit\u00e9 de solvant \u00e0 ajouter \u00e0 la solution pour arriver \u00e0 ce volume. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente des exemples similaires au tient, si tu souhaites les consulter: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31311},{"id":"3251","text":"est ce que vous avez des technique pour apprendre rapidement ses table de multiplication et division c'est pour mon frere","answer":"Bonjour \u00e0 toi Ashley!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof qui donne justement de nombreux trucs pour apprendre les tables de multiplication et de division!\nNotre jeu interactif fin lapin fait aussi pratiquer toutes les tables: addition, soustraction, multiplication et division!\nN'h\u00e9site pas si tu souhaites avoir d'autres conseils ou si tu as d'autres interrogations, ce sera toujours un r\u00e9el plaisir de t'aider! \n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":25650},{"id":"11041","text":"Bonjour, je n\u2019ai pas compris ce que c\u2019est une substance pure. Si une substance pure est constitu\u00e9e uniquement de particules identique( comme eau) , mais elle est compos\u00e9e de diff\u00e9rentes atomes! La formule chimique d\u2019eau est H2O( deux mol\u00e9cules d\u2019hygi\u00e8nes et une mol\u00e9cule d\u2019oxyg\u00e8ne) Si il y a plus qu\u2019une atome, pourquoi on l\u2019appelle pas un m\u00e9lange? merci!","answer":"Salut :D \nVoici un sch\u00e9ma qui t'aidera \u00e0 diff\u00e9rencier les diff\u00e9rentes d\u00e9finitions.\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, \nConsulte la fiche ici au besoin.\nBonne r\u00e9vision :D \n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":3885},{"id":"13751","text":"d\u00e9finition d'une combinaison lin\u00e9aire","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel aux services d'Alloprof! \nMalheureusement, nous n'arrivons pas \u00e0 saisir ce que tu cherches. Est-ce possible de nous fournir plus d'information ou un exemple pour nous diriger?\nSi tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la combinaison lin\u00e9aire de vecteurs, telle que vue en 5e secondaire, voici le lien qui te m\u00e8nera \u00e0 notre fiche sur le sujet:\nNous attendons de tes nouvelles!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["5c574a49-b6fc-4a22-aba1-25966cb42548"],"subject":"math","__index_level_0__":9328},{"id":"1701","text":"Allo je m\u2019appelle Florence je voulais vous demander lors d\u2019une addition de fraction si le d\u00e9nominateur est le m\u00eame que l\u2019autre d\u00e9nominateur faut-il faire le ppcm","answer":"Salut Florence!\n\nLorsque le d\u00e9nominateur est le m\u00eame dans une somme de fraction, il n'y a pas besoin d'utiliser le PPCM. En effet, cette m\u00e9thode sert justement \u00e0 avoir un d\u00e9nominateur commun ! Si tu veux en savoir plus sur les op\u00e9rations de somme des fraction, il existe une fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nPar exemple, si tu as le m\u00eame d\u00e9nominateur, voil\u00e0 comment la somme va se faire :\n\n\\[\\frac{1}{4}+\\frac{2}{4}=\\frac{3}{4}\\]\n\nJ'esp\u00e8re que cela te sera utile et si tu as d'autres question sur ce sujet ou autre, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":15679},{"id":"6124","text":"Comment faire une division d'\u00e9quations rationnelle alg\u00e9brique? Merci","answer":"Salut L\u00e9onibbld,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nSi je comprends bien ta question, tu cherches \u00e0 savoir comment on fait une division d'\u00e9quations rationnelles. Voici un exemple :\nDisons que je veux diviser ces \u00e9quations :\n$$\\frac{x-2}{4x -7x^2} \\div \\frac{4}{x^2 - 3}$$\nLe truc ici est de transformer la division en une multiplication en inversant le num\u00e9rateur avec le d\u00e9nominateur pour le deuxi\u00e8me terme. Il s'agit alors de l'op\u00e9ration inverse. Voici une preuve. \n$$\\frac{1}{4} \\div \\frac{1}{2} = \\frac{1}{2}$$\n$$\\frac{1}{4} \\times \\frac{2}{1} = \\frac{1}{2}$$\nBref, si tu changes le num\u00e9rateur avec le d\u00e9nominateur pour le deuxi\u00e8me terme tout en changeant le signe de l'op\u00e9ration, l'op\u00e9ration donne le m\u00eame r\u00e9sultat, elle est inchang\u00e9e. \nL'exemple plus haut devient alors ceci :\n$$\\frac{x-2}{4x -7x^2} \\times \\frac{x^2 - 3}{4}$$\nIl ne te reste plus qu'\u00e0 appliquer la multiplication et factoriser ta r\u00e9ponse pour donner la r\u00e9ponse sous la fraction r\u00e9duite. \nTu devrais arriver \u00e0 cette r\u00e9ponse si tu fais la multiplication :\n$$\\frac{x^3-2x^2-3x+6}{4x(4-7x)}$$\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile si tu veux d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n \n","relevant":["ff1226d2-f9a8-4343-92a7-94e49221f944"],"subject":"math","__index_level_0__":24574},{"id":"1744","text":"Bonjour comment bien faire ses priorit\u00e9s des op\u00e9rations","answer":"Salut!\n\nIl existe une fiche d'alloprof permettant de r\u00e9sum\u00e9 ces priorit\u00e9s :\n\n\nTu y trouvera des explications compl\u00e8tes ainsi que des exemples utiles. Apr\u00e8s ta lecture, si tu as des questions plus pr\u00e9cises sur ce sujet ou un autre, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":3998},{"id":"22025","text":"Bonjour ! Je d\u00e9sire bien r\u00e9viser pour mon examen de dossier demain. Est-ce que vous auriez par hasard des exercices qui englobent les Ann\u00e9es folles et la Grande D\u00e9pression (krach boursier) ? Je n'en ai pas vu. Merci !","answer":"Bonjour Papillon Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nNous n'avons malheureusement pas d'exercices portant sur ces notions. Toutefois, nous t'invitons \u00e0 relire les fiches explicatives \u00e0 ce sujet pour te rafra\u00eechir la m\u00e9moire!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["3c28d188-5794-43d0-8894-9747fa33f685","a95b3546-c216-445e-8461-a01d443b4db0"],"subject":"history","__index_level_0__":710},{"id":"12656","text":"Comment trouver la r\u00e8gle pour une courbe ? (Ligne droite y=mx+b) mais si c\u2019est une courbe ? Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nIl y a deux fa\u00e7ons possibles d'obtenir une courbe: avec une fonction exponentielle et avec une fonction puissance. \nTu peux en apprendre plus juste ici:\nToutes ces notions seront vues en quatri\u00e8me et cinqui\u00e8me secondaire!\nJe te mets \u00e9galement un vid\u00e9o juste ici pour apprendre comment trouver la r\u00e8gle d'une fonction puissance 2, aussi nomm\u00e9e la fonction quadratique!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba","e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":29799},{"id":"627","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre les ressources naturelles renouvelables et celles non renouvelables. Pouvez-vous m'expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour patateverte,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nUne ressource naturelle renouvelable est une ressource qui n'est pas d\u00e9truite apr\u00e8s qu'elle soit utilis\u00e9e ou qui se r\u00e9g\u00e9n\u00e8re naturellement au moins \u00e0 la m\u00eame vitesse qu'elle est utilis\u00e9e. Par exemple, l'\u00e9nergie solaire, l'\u00e9nergie \u00e9olienne et la biomasse sont des ressources renouvelables puisqu'elles se renouv\u00e8lent suffisamment rapidement.\nAttention!! Une source \u00e9nergie renouvelable n'est pas n\u00e9cessairement une source \u00e9nergie verte.\nUne ressource naturelle non renouvelable est une ressource qui est d\u00e9truite apr\u00e8s son utilisation ou qui se renouv\u00e8le plus lentement qu'\u00e0 la vitesse qu'elle est utilis\u00e9e. Par exemple, l'\u00e9nergie fossile et nucl\u00e9aire sont des sources d'\u00e9nergie non renouvelable puisque les ressources, le p\u00e9trole et l'uranium, sont d\u00e9truites lors de l'utilisation et elles ne se r\u00e9g\u00e9n\u00e8rent pas assez rapidement pour la vitesse \u00e0 laquelle elles sont utilis\u00e9es.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-ressources-energetiques-renouvelables-et-non-s1383\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["9b0c820e-610c-4e22-b9ce-3f6118aae89d"],"subject":"science","__index_level_0__":6517},{"id":"8308","text":"Bonjour, J'ai un examen demain et je ne trouve pas les r\u00e9ponses \u00e0 ces questions du plan d\u2019\u00e9tude, voici les questions; -L\u2019ordre de grandeur de diff\u00e9rents vaisseaux sanguins Expliquer comment le tympan r\u00e9agit lorsqu\u2019il y a une variation de la pression (en avion apr\u00e8s le d\u00e9collage ou en plong\u00e9e sous-marine). Quelle partie de l\u2019oreille permet de r\u00e9gulariser la pression et diminuer la douleur engendr\u00e9e par la diff\u00e9rence de pression interne et externe de l\u2019oreille ?  S\u2019il vous pla\u00eet aidez-moi \u00e0 retrouver les r\u00e9ponses \u00e0 ces questions, je cherche pendant un bout et je ne retrouve pas. merci","answer":"Bonjour Samiya,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nLes organes de l\u2019audition sont des organes tr\u00e8s fragiles qui sont prot\u00e9g\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 une cavit\u00e9 de l\u2019os cr\u00e2nien.\nNos oreilles sont compos\u00e9es de trois parties : l\u2019oreille externe, l\u2019oreille moyenne et l\u2019oreille interne.\nLe tympan est constitu\u00e9 d\u2019une membrane de tissu conjonctif et s\u00e9pare l\u2019oreille externe de l\u2019oreille moyenne. De plus, comme l\u2019oreille moyenne est reli\u00e9e au pharynx sup\u00e9rieur gr\u00e2ce \u00e0 la trompe d\u2019Eustache, la d\u00e9glutition ou le b\u00e2illement permettent d\u2019ouvrir cette liaison.Cette ouverture permet donc d\u2019\u00e9quilibrer les pressions interne et externe, soulageant du coup certaines sensations de douleurs qui peuvent \u00eatre d\u00e9sagr\u00e9ables.\nFinalement, lorsque nous nous trouvons dans un avion en plein d\u00e9collage ou que nous sommes \u00e0 bord d\u2019une montagne russe filant \u00e0 toute vitesse, les ondes sonores sont mal transmises par l\u2019oreille moyenne, ce qui a pour effet \u00abd\u2019\u00e9touffer\u00bb les sons.C\u2019est pourquoi il suffit de b\u00e2iller pour permettre l\u2019ouverture de la trompe d\u2019Eustache pour \u00e9quilibrer les pressions.\nBref, pour revoir ces informations et pour lire davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse te guide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["ffd058ee-33e6-49df-96ae-73f27cd0a57c"],"subject":"science","__index_level_0__":4008},{"id":"6048","text":"Salut! C'est quoi les changements apport\u00e9s par la R\u00e9volution tranquille?","answer":"Salut Charchar !\nMerci pour ta question. :)\nJe te conseille de consulter cette fiche Alloprof qui porte sur la R\u00e9volution tranquille : tu y trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question !\n\n\nSi jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":11363},{"id":"10337","text":"Qu'est ce qu'une notation fonctionnelle?","answer":"Coucou Aya !\nEn gros, une notation fonctionnelle est une notation servant \u00e0 d\u00e9finir une fonction \\( f\\). Dans un langage courant, on dit de quelque chose (un r\u00e9sultaty) qu'il d\u00e9pend ou qu'il est fonction d'un truc (la variablex) si le quelque chose varie suivant les valeurs de truc. Ces variations sont command\u00e9es (accomplies,ex\u00e9cut\u00e9es) par un m\u00e9canisme,la fonction, que nous notons ici\\( f\\), aussi bien \\(y\\). Je t' encourage fortement de consulter le lien suivant si cela t'int\u00e9resse.\nReviens nous voir pour toute autre question :)\n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7"],"subject":"math","__index_level_0__":19235},{"id":"8205","text":"Bonjour j'esp\u00e8re que vous passez une bonne journ\u00e9e ;) En fait lundi j'ai un contr\u00f4le sur la force d'Archim\u00e8de et aussi sur les \u00e9cosyst\u00e8mes, donc j'aimerai savoir si il y a des exercices que je pourrais faire Merci!","answer":"Salut lomi! \nMalheureusement, je n'ai pas d'exercices de r\u00e9vision. :( \nPar contre, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les fiches AlloProf suivantes  \u00e0 ce sujet qui sont une excellente r\u00e9vision pour un examen: \n\nBonne r\u00e9vision! :) Si tu as des questions par rapport \u00e0 ces notions, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir poser tes questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["95c93ca7-a4ee-44b5-9293-95d71cf25cde","aff21aa3-631d-49cc-980c-803ca5f5f960"],"subject":"science","__index_level_0__":31456},{"id":"11537","text":"Dans un recipient un gaz occupe de 4000ml lorsqu'il est soumis a une pression d 3 atmosph\u00e9res et 30\u00b0C. Trouver le volume qu'occupe ce gaz a 15\u00b0C et 3 atmosph\u00e9res. Quelle conclusions pouvez vous tirer","answer":"BonjourQuetzalPerspicace6750,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je te sugg\u00e8re de proc\u00e9der par \u00e9tapes.\nPremi\u00e8rement, je t\u2019invite \u00e0 identifier les valeurs connues.\nDeuxi\u00e8mement, je t\u2019invite \u00e0 utiliser la loi des gaz parfaits pour connaitre la quantit\u00e9 de moles de gaz qu\u2019il y a dans le r\u00e9cipient.\nTroisi\u00e8mement, toujours \u00e0 l\u2019aide de la loi des gaz parfaits, je t\u2019invite \u00e0 d\u00e9terminer le volume que ce gaz occupera lorsque le r\u00e9cipient est chang\u00e9 d\u2019environnement.\nPuis, en comparant tes calculs, tu devrais \u00eatre en mesure de tirer une conclusion.\nCeci \u00e9tant dit, laisse-moi te rappeler quelques notions. Tout d\u2019abord, 1atm = 760mm Hg = 101,3kPa. De plus, lorsqu\u2019une temp\u00e9rature est donn\u00e9e en Celsius, il suffit d\u2019y ajouter 273,15 afin de connaitre sa valeur en Kelvin.\nPuis, la formule des gaz parfaits est la suivante:\nPV = nRT, o\u00f9 P = pression (kPa), V = volume (L), n = quantit\u00e9 de gaz (en mol), R = constante des gaz parfaits (kPa\u22c5L\/mol\u22c5K) et T = temp\u00e9rature en K\nBref, pour en connaitre davantage au sujet de la loi des gaz parfaits, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nBonne r\u00e9solution\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6645},{"id":"22121","text":"Rebonjour !! Cette fois j'ai une question de sciences: Pour qu'on puisse le sentir, les substances odorantes doivent avoir deux caracteristiques. Quelles sont-elles ? Explique ta reponse. Merci de votre aide !!","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nTu pourras y trouver diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques qui permettent \u00e0 une substance d'\u00eatre odorante.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["dad5c3cf-c1ac-4bfd-9a10-878af8e1711a"],"subject":"science","__index_level_0__":15178},{"id":"11208","text":"je doit expliquer ce qu\u2019est le gouvernement responsable et comment il fonctionne \u00e0 l\u2019aide de la banque de mots suivante : Rendre des comptes  Assembl\u00e9e l\u00e9gislative  Gouverneur  Conseil ex\u00e9cutif  Parti majoritaire  quelle qu'un peut m'aider?","answer":"Bonjour GalaxieRose8276,\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il faut savoir qu'\u00e0 l'int\u00e9rieur d'un gouvernement responsable, le Conseil ex\u00e9cutif (celui qui applique les lois, s'occupe du budget, etc.) est \u00e9lu par la Chambre d'assembl\u00e9e dont les membres ont eux-m\u00eames \u00e9t\u00e9 \u00e9lus par la population.\nCette \u00e9lection donne alors un r\u00e9el pouvoir \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e, et donc \u00e0 la population. Celle-ci peut voir ses id\u00e9es repr\u00e9sent\u00e9es. Ce n'\u00e9tait pas le cas avant 1848 puisque c'\u00e9tait le gouverneur qui choisissait le Conseil ex\u00e9cutif. Pour la premi\u00e8re fois, le gouvernement (autre nom pour le Conseil ex\u00e9cutif) n'a pas \u00e0 rendre des comptes au gouverneur, mais bien \u00e0 la population qui l'a \u00e9lu !\nPour compl\u00e9ter mon explication et te donner plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\n(Je suis convaincue que le vid\u00e9o \u00e0 la fin pourra t'aider ;). )\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9"],"subject":"history","__index_level_0__":26286},{"id":"21106","text":"Bonjour, Je ne comprend pas comment trouver une mesure manquante dans un cercle","answer":"Il faut que tu utilises tes connaissances du cercle (son aire, sa circonf\u00e9rence, ... ) pour te permettre de d\u00e9duire une mesure manquante. Je te sugg\u00e8re de lire ce qui suit\n\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":16842},{"id":"30852","text":"salut je mappelle Lilyanne jaimerais savoir si jad a deux pomme combien de pomme a rayan","answer":"Salut !\nMalheureusement, ta question manque de contexte ! S'il s'agit d'une op\u00e9ration mathmatique d'addition ou de soustraction, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche afin de conna\u00eetre la marche \u00e0 suivre :\n\n\nSi tu as besoin de pr\u00e9cision ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d4a79856-856a-48ea-bf45-49a6aac7b96c"],"subject":"math","__index_level_0__":13454},{"id":"31694","text":"Allo: Comme tout les \u00e9l\u00e8ves du secondaire 5, j'ai l'\u00e9preuve d'\u00e9criture demain. 1) Quel temps de verbe dois-je utilis\u00e9? pr\u00e9sent? imparfait? 2) Est-ce que je dois \u00e9crire \u00e0 la premiere personne du singulier? merci beaucoup.","answer":"Salut :D \nOn ne peut pas t'aider pour la pr\u00e9paration \u00e0 l'examen. \nTout est ici. \nBonne pr\u00e9paration :D Et, bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen :)\n","relevant":["8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":12776},{"id":"33214","text":"C'est quoi un groupe prepositionnel?","answer":"Coucou !\nQuoi de meilleur que le parfait lien avec de la th\u00e9orie et des exemples pour comprendre ! Consulte celui-ci :\nBonne lecture !\n","relevant":["50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44"],"subject":"french","__index_level_0__":28292},{"id":"23632","text":"Bonjour, Je dois \u00e9crire un po\u00e8me et dans les crit\u00e8res, on me demande d'utiliser des oxymores. M\u00eame apr\u00e8s avoir chercher la d\u00e9finition, je ne comprends toujours pas ce que c'est. Est-ce que quelqu'un aurait une r\u00e9ponse ? Merci beaucoup","answer":"Bonjour! \nL'oxymore est comme une antith\u00e8se, elle rapproche des termes oppos\u00e9s. En ce qui concerne l'antith\u00e8se, les deux termes n'ont pas \u00e0 \u00eatre c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te, mais pour que ce soit une oxymore, les termes oppos\u00e9s doivent \u00eatre l'un \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l'autre.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus su l'oxymore.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["bc14b00c-99d1-4153-a709-d52e03853341"],"subject":"french","__index_level_0__":29791},{"id":"14071","text":"Bonjour, il y a un num\u00e9ro de physique sur l'optique que je ne comprends pas. Le probl\u00e8me est le suivant: Un objet de 5,0 cm de hauteur est situ\u00e9 \u00e0 20 cm d'un miroir concave dont le rayon de courbure (R) est \u00e9gal \u00e0 16 cm. D\u00e9terminez di , G et hi. Il y a \u00e9galement un sch\u00e9ma qui accompagne le probl\u00e8me. (que je dois compl\u00e9ter) Merci de votre aide.","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour r\u00e9soudre le probl\u00e8me, tu peux te servir de cette fiche du site d'Alloprof, qui explique les diff\u00e9rentes \u00e9quations du miroir :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["80263d3c-2ff9-457a-b258-6a08df945e42"],"subject":"physics","__index_level_0__":24419},{"id":"21671","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la masse et le volume ?","answer":"La masse repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re pr\u00e9sente dans un objet, alors que le volume repr\u00e9sente l'espace occup\u00e9 par l'objet. Bien entendu, ces explications sont tr\u00e8s sommaires, donc je te sugg\u00e8re de consulter cette page pour en savoir plus ;)\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-volumique-s1017\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":3592},{"id":"20869","text":"Bonsoir, Si, dans une table de valeurs, les accroissements de la variable d\u00e9pendante sont constants pour les deux niveaux, la fonction polynomiale est-elle de degr\u00e9 1 ou 2? Et pourriez-vous joindre les liens de fiches Alloprof traitant du sujet dans votre r\u00e9ponse, si elles existent? Merci!","answer":"Bonjour, \nSi la deuxi\u00e8me variation de la variable d\u00e9pendante est constante, c'est une fonction de second degr\u00e9. \nex: \n\nC'est une fonction de second degr\u00e9, car la deuxi\u00e8me variation de la variable d\u00e9pendante est constante.\nVisite ce lien :\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas.\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6"],"subject":"math","__index_level_0__":15556},{"id":"2025","text":"bonjour je fais un texte d'analyse litt\u00e9raire et je me questionne sur la figure de style utilis\u00e9 dans ma citation. << Elle entra ; elle courut \u00e0 la cellule de son enfant ; mais quel fut son \u00e9tonnement de n\u2019y voir que les quatre murs tout nus ! >> Ici , << quatre murs tout nus>> , pourrait-il \u00eatre une personnification?  merci.. ","answer":"Bonjour! \nJe penses que c'est une bonne hypoth\u00e8se. \nVoici la fiche sur la personnification d'Alloprof :\nVoici une vid\u00e9o sur les figures d'analogies (dont la personnification) qui pourrait t'aider : \n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66"],"subject":"french","__index_level_0__":6441},{"id":"21894","text":"Un bateaux a mis deux heures a parcourir 24 km en suivant le courant et trois heurs a regagner son point de d\u00e9part en remontant le courant. D\u00e9terminez, alg\u00e9briquement, la vitesse du bateaux en eau calme et la vitesse du courant.","answer":"Salut!\n\nLa vitesse se trouve gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante :\nAinsi, si on sait que le bateau a parcouru 24 km en 2h en suivant le courant, sa vitesse est donc de 24km\/2h = 12km\/h.\nPuis, on sait qu'au retour, il a pris 3h pour le m\u00eame trajet de 24 km. Il avait donc une vitesse de 24km\/3h = 8km\/h. \nSa vitesse a grandement diminu\u00e9, et ce, \u00e0 cause du courant \u00e0 contresens. Connaissant ces deux vitesses, on est alors en mesure de d\u00e9terminer la vitesse du courant...Je te laisse y r\u00e9fl\u00e9chir.\nVoici une fiche sur la notion de vitesse qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-vitesse-p1081\n\nSi tu as d'autres questions, r\u00e9\u00e9cris-nous! :)\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"math","__index_level_0__":11288},{"id":"13340","text":"Pourquoi le sulfate de cuivre a un point de fusion assez bas ,alors qu'il est un compos\u00e9 ionique? G\u00e9n\u00e9ralement, le point de fusion des compos\u00e9s ioniques est tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 et donc, j'aimerais comprendre pourquoi, c'est l'exception pour le sulfate de cuivre. Merci beaucoup pour l'aide!","answer":"Bonjour Diamant Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans les compos\u00e9s ioniques, plus la diff\u00e9rence d'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 entre deux atomes de la mol\u00e9cule est grande, plus la liaison est ionique et plus le point de fusion est \u00e9lev\u00e9. \nLe temp\u00e9rature de fusion plus basse pour le sulfate de cuivre peut alors \u00eatre expliqu\u00e9e par la diff\u00e9rence d'\u00e9lectroln\u00e9gativit\u00e9 plus petite existant entre l'atome de cuivre et l'ion sulfate. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les liaisons ioniques, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":15421},{"id":"18646","text":"Cette question concerne le compl\u00e9ment direct. S'il y a une verbe \u00e0 l'infinitif apr\u00e8s le verbe conjug\u00e9, mais apr\u00e8s le verbe \u00e0 l'infinitif il y a un groupe du nom. Est-ce-que le groupe est consider\u00e9 comme un groupe nominal ou groupe infinitif?","answer":"Bonjour!\nComme je n'ai pas la phrase devant moi, c'est un peu difficile de r\u00e9pondre. \nPar contre, il faut comprendre qu'un groupe de mots peut \u00eatre \u00e0 l'int\u00e9rieur d'un autre groupe de mots.\n Voici un exemple :\nJulie aime manger des pommes. \nIci, \"manger des pommes\" est un GInf qui contient un groupe nominal, soit le groupe \"des pommes\". \"des pommes\" est l'expansion du GInf.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur le groupe infinitif.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["444cfe89-c0bb-4622-b88f-526ec357e91f"],"subject":"french","__index_level_0__":13387},{"id":"29003","text":"Ou puis-je trouver des informations de la d\u00e9claration d\u2019ind\u00e9pendance des \u00e9tats-unis","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nTu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information: \n\n\nBonne lecture!\nKaren\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153"],"subject":"history","__index_level_0__":18459},{"id":"5418","text":"Bonjour, j'aimerais savoir comment on fait pour transformer par exemple 500 J en kwh. Merci!","answer":"Bonjour Mangouste Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services\ud83d\ude09 \nVoici le rapport de conversion entre les joules et les kilowattheures: \n$$ 1 kWh = 3 600 000 J $$ \nConnaissant cette \u00e9galit\u00e9, il sera alors possible de convertit 500 J en \u00e9tablissant un rapport, puis par produit crois\u00e9.\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien qui pr\u00e9sente des exemples de calcul utilisant cette valeur: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":21096},{"id":"8656","text":"Bonjour, je me demande une question en math: Si pour la loi des sinus, on peut dire l'inverse, est-ce qu'on peut faire l'inverse avec d'autres formules comme pour cette formule: m\u2220AOB\/360\u00b0=mAB\/C (Mesure de l'angle AOB\/360\u00b0=mesure de l'arc AB divis\u00e9 par la circonf\u00e9rence)? Ce que je veux dire: SinA\/a=SinB\/b=SinC\/c = a\/SinA=b\/SinB=c\/SinC alors est-ce qu'on peut faire: 360\u00b0\/m\u2220AOB=C\/mAB et la m\u00eame chose pour l'aire d'un secteur?","answer":"Salut!\nEn fait tu peux voir les formules dont tu parles sur cette fiche:\nTu peux voir ceci pour la mesure de l'arc de cercle.\nTu peux essayer de donner des valeurs \u00e0 la circonf\u00e9rence et \u00e0 l'angle au centre lorsque tu as angle au centre\/360 degr\u00e9s et l'arc de cercle\/ circonf\u00e9rence. Cela va te permettre de trouver la valeur de l'arc de cercle. Tu peux ensuite essayer en inversant les 2 fractions. 360 degr\u00e9s\/angle au centre et circonf\u00e9rence\/arc de cercle et tu trouveras la m\u00eame r\u00e9ponse, puisqu'en faisant le produit crois\u00e9 tu feras le m\u00eame calcul dans les 2 cas!\nC'est la m\u00eame chose pour l'aire du secteur!\nBon travail\nThomas\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":19001},{"id":"5736","text":"Bonjour, comment pouvons nous trouver la fr\u00e9quence th\u00e9orique des valeurs de ce probl\u00e8me. On lance 5 d\u00e9s 1000 fois et on note le nombre de \"6\" obtenus \u00e0 chaque lancer. Comment savoir en th\u00e9orie combien de fois il y aura 0 \"6\" par lancer de 5 d\u00e9s, 1 \"6\" par lancer de 5 d\u00e9s, 2 \"6\" par lancer de 5 d\u00e9s...jusqu'\u00e0 5 \"6\". Merci!","answer":"Bonjour !\nLorsque l'exp\u00e9rience al\u00e9atoire est effectu\u00e9e un grand nombre de fois, comme lancer un d\u00e9 1000 fois, la probabilit\u00e9 fr\u00e9quentielle devient une bonne estimation de la probabilit\u00e9 th\u00e9orique d'un \u00e9v\u00e9nement.\nVoici la formule pour d\u00e9terminer la probabilit\u00e9 fr\u00e9quentielle d'un \u00e9v\u00e9nement:\n\nDans la situation en question, par exemple, si la probabilit\u00e9 fr\u00e9quentielle est de 0 et que l'exp\u00e9rience de lancer 5 d\u00e9s a \u00e9t\u00e9 r\u00e9p\u00e9t\u00e9e 1000 fois, il y a 0 fois que le chiffre 6 sera obtenu !\n 0 = nombre de fois chiffre 6 sera obtenu \/  1000\n 0 \u2022 1000=\n           nombre de fois chiffre 6 sera obtenu\/ 1000 \u2022 1000\n0 = nombre de fois chiffre 6 sera obtenu\n\nVoici une fiche g\u00e9n\u00e9rale sur les types de probabilit\u00e9s, incluant celle fr\u00e9quentielle:\n\nMerci d'avoir utiliser les services d'Alloprof !\nAu grand plaisir de vous aider \ud83d\ude42\n","relevant":["9449226e-03a2-4c70-80a6-984603dee467"],"subject":"math","__index_level_0__":8676},{"id":"24582","text":"bonjours j'aurais une question en Fran\u00e7ais, ces quoi des subordonn\u00e9es compl\u00e9tives cons\u00e9cutives? merci","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive. Tu verras, on y retrouve des explications tr\u00e8s compl\u00e8tes et de nombreux exemples! On y mentionne aussi toutes les fonctions syntaxiques qu'une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive peut remplir!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":23937},{"id":"28636","text":"Bonjour ! Pourquoi l'air n'est pas une solution aqueuse ?","answer":"Salut !\nTout d'abord, il te faut bien comprendre la d\u00e9finition d'une solution aqueuse :\n\n\nL'air est compos\u00e9 de plusieurs gaz (oxyg\u00e8ne, azote, dioxyde de carbone, etc.). Comme leur temp\u00e9rature d'\u00e9bullition (\u00e0 pression atmosph\u00e9rique) est tr\u00e8s basse, ils sont sous forme gazeuse.\nToutefois, il y a une certaine interaction entre l'eau (\u00e0 l'air libre) et l'air. Ainsi, tu peux trouver des traces des gaz qui composent l'air dans l'eau.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":5307},{"id":"12125","text":"Salut tout le monde, j'ai 11 ans et je ne comprends pas trop le pass\u00e9 simple! Pouvez-vous stp me l'expiquer?","answer":"Bonjour ! \nLe pass\u00e9 simple est un temps de verbe simple (il n'est compos\u00e9 que d'un mot). Il est g\u00e9n\u00e9ralement vu \u00e0 l'\u00e9crit, par exemple dans les contes, et on l'utilise tr\u00e8s rarement \u00e0 l'oral. \nIl exprime un fait qui s'est pass\u00e9 dans le pass\u00e9, mais qui est termin\u00e9. Il est utilis\u00e9 comme temps principal dans les r\u00e9cits avec un syst\u00e8me de temps au pass\u00e9, o\u00f9 il est accompagn\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralement de l'imparfait comme temps secondaire. \nLa diff\u00e9rence entre le pass\u00e9 simple et l'imparfait \nL'imparfait indique une action avec une dur\u00e9e,  tandis que le pass\u00e9 simple indique une action \u00e0 dur\u00e9e limit\u00e9e. \nOn utilise l'imparfait notamment pour : \n1) D\u00e9crire des lieux (ex : il faisait froid, il y avait du brouillard)\n2) D\u00e9crire une action secondaire (une action de fond). Ex : \u00abEn bas, je me sentis observ\u00e9 par des yeux quiclignaientdans le noir\u00bb. \n3) Imparfait d'habitude (lorsque les actions se reproduisent : \u00abSouvent les pensionnairess'\u00e9chappaientde l'\u00e9tude pour l'aller voir\u00bb. \n4) Imparfait de simultan\u00e9it\u00e9 ** \nEx : Elle mangeait lorsque Christophe arriva. \nIci, on sous-entend donc qu'elle \u00e9tait en train de manger avant qu'il arrive et on ne sait pas si elle a continu\u00e9 par la suite. Le fait qu'il arrive est un moment pr\u00e9cis et bref. \n-------------------------------------------------------------------\nATTENTION ! Puisque le pass\u00e9 simple n'est peu (ou pas) utilis\u00e9 \u00e0 l'oral, ses terminaisons peuvent te sembler bizarre. Voici donc le lien vers notre fiche, o\u00f9 tu trouveras un tableau pour t'aider \u00e0 l'\u00e9tudier. Je te recommande de choisir des verbes et de cr\u00e9er des phrases. Tu peux \u00e9galement lire un conte de f\u00e9e et essayer de les rep\u00e9rer :) \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-passe-simple-de-l-indicatif-f1191\nBonne soir\u00e9e ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":5808},{"id":"17732","text":"Qu'est-ce qu'un stolon","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn stolon est un type de tige qui pousse sur une plante et qui m\u00e8ne \u00e0 la formation de nouveaux plants. C'est ce type de tiges qu'utilisent, entre autres, les fraisiers pour se propager.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique davantage la reproduction chez les v\u00e9g\u00e9taux :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":15735},{"id":"32919","text":"Bonjour pourriez vous m'aidez Demain j'ai un exam de science et je ne suis pas capable d'apprendre les diff\u00e9rentes phases de la lune par coeur pourriez-vous me donner un truc. Merci d'avance","answer":"Salut :D \nJe te propose de consulter la fiche donn\u00e9e par le robot en bas.\nAussi, voici quelques trucs pour \u00e9tudier. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions au cours de l'\u00e9tude. \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":24852},{"id":"10056","text":"Bonjour je ne comprends pas vraiment comment on fait pour trouver le c dans cette formule Q= m.c. Delta T c'est assez urgent merci :)","answer":"Salut Aliz\u00e9e :D \nLe <<c>>, soit capacit\u00e9 thermique massique ou chaleur massique est une donn\u00e9e fixe propre \u00e0 chaque mat\u00e9riau. \nConsulte cette fiche pour te renseigner. \nSouvent, cette valeur te sera donn\u00e9e dans le probl\u00e8me. \nBonne continuit\u00e9 :D \n","relevant":["a42f6240-7d22-4e80-9d6b-d6eec2ee230a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":17150},{"id":"1280","text":"Bonjour! J'aimerais bien savoir qu'est-ce qu'un territoire \u00e9nerg\u00e9tique doit contenir pour en \u00eatre un? Merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour \u00c9lodie!\nUn territoire \u00e9nerg\u00e9tique est un territoire o\u00f9 l'exploitation d'une source d'\u00e9nergie, ou une ressource \u00e9nerg\u00e9tique, constitue la base de l'\u00e9conomie. \nJe te donne quelques exemples de ressources \u00e9nerg\u00e9tiques: p\u00e9trole, gaz naturel, eau, charbon, etc.\n\u00c0 titre d'exemple, le territoire de la Baie James est un territoire \u00e9nerg\u00e9tique puisque les barrages qui y sont construits permettent d'utiliser l'eau afin de cr\u00e9er l'\u00e9lectricit\u00e9. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'avoir plus de d\u00e9tails: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["6abdce6b-9427-4499-993c-b4cdcbb49844"],"subject":"geography","__index_level_0__":4236},{"id":"5767","text":"Dans mon devoir de math ont me demande de calculer le nombre d'arrete de chaque polyedre avec la relation d'Euler je sais comment le faire avec des prisme mais j'aimerais que l'ont m'explique comment ont le fait avec un triangle,Merci","answer":"Salut Marwa,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa relation d'Euler s'applique uniquement pour les poly\u00e8dres, c'est-\u00e0-dire les solides compos\u00e9s de faces planes. Ainsi, un triangle n'est pas un poly\u00e8dre, tu ne peux donc pas utiliser cette technique.\nPar contre, tu peux compter le nombre d'ar\u00eates et de sommets sur un triangle assez facilement. Un triangle poss\u00e8de 3 sommets et 3 ar\u00eates.\nVoici une fiche sur la relation d'Euler si tu veux davantage d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":27359},{"id":"5963","text":"Bonjour, je veux m'am\u00e9liorer en lecture avez-vous des trucs svp? MERCI!","answer":"Bonjour marmotteargent, merci pour ta question! :-)\nC'est g\u00e9nial que tu souhaites t'am\u00e9liorer en lecture! Un truc que je peux te donner est de relire le m\u00eame texte pendant 1 semaine. Par exemple, tu choisis un album ou un texte que tu lis pour la premi\u00e8re fois le lundi, puis tu le relis le mardi, le mercredi, le jeudi et le vendredi! En faisant cela, tu travailles beaucoup ta lecture, car tu travailles ton rythme de lecture et les mots de vocabulaire. Aussi, tu pourras mieux comprendre l'histoire en l'ayant lu plusieurs fois : tu la conna\u00eetras par coeur!\nUn autre truc : apr\u00e8s avoir lu le texte, tu peux r\u00e9sumer ce qui s'est pass\u00e9 dans le texte ou ce que tu as appris en le disant \u00e0 voix haute. Tu verras, apr\u00e8s chaque lecture, ton r\u00e9sum\u00e9 deviendra de plus en plus pr\u00e9cis!\nNe l\u00e2che pas! Tu vas y arriver. Je te mets une fiche ci-dessous qui donne d'autres trucs pour la lecture de textes. N'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter!\nAudrey :-)\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":16663},{"id":"33539","text":"Bonjour Pouvez-vous m'aider \u00e0 trouv\u00e9 une fiche sur allo prof consernant la conversion des km,hm,dam,m,dm,cm,mm svp? Et merci!","answer":"Bonjour RubisAlpha, \nAvec plaisir! :)\nVoici la fiche en question :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":5006},{"id":"20244","text":"Je ne sais pas c'est quoi un angle isom\u00e9trique.","answer":"Bonjour Azote Tendre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDeux angles sont isom\u00e9triques s'ils sont identiques. Pour r\u00e9viser le concept d'isom\u00e9trie, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["68e532d2-ad3f-4f25-aace-e682f5b50428"],"subject":"math","__index_level_0__":29768},{"id":"25623","text":"d\u00e9finition d'une nation","answer":"Salut Amande !\nMerci pour ta question. :)\nUnenationd\u00e9signe un groupe d'humains poss\u00e9dant des institutions politiques, une culture et une histoire communes et qui vit \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019un territoire donn\u00e9.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche au besoin :\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["e9c3acfd-e35b-48d4-aae0-96e28e30117b"],"subject":"history","__index_level_0__":22323},{"id":"24520","text":"j'ai de la misere a trouver un gv dans une phrase quelle zone dans allo prof peut m'eder","answer":"Bonsoir TourmalineHumoristique1530 !\nJe pense pouvoir t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question !\nD'abord, pour trouver le groupe du verbe aussi appel\u00e9 pr\u00e9dicat, on doit rep\u00e9rer le verbe conjugu\u00e9 qui est son noyau. Pour l'identifier,on peutl'encadrerpar ne...pas. Ensuite, il faut v\u00e9rifier si leverbe conjugu\u00e9 peut avoirune expansion,qui aura unefonction de compl\u00e9ment du verbe ou d'attribut du sujet et qui fera partie du pr\u00e9dicat.\nPour avoir plus d'informations sur le pr\u00e9dicat, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante.\nN'h\u00e9site pas a poser d'autres questions si tu en as !\nBonne soir\u00e9e !\nPerle Artistique\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":10967},{"id":"14355","text":"Bonjour! Je fais un travail sur la premi\u00e8re croisade et on me demande quels sont les deux choses que le d\u00e9part en croisade permet aux crois\u00e9s. On m\u2019a donn\u00e9 comme indice qu\u2019une des choses est spirituelle et l\u2019autre est plus tangible. J\u2019imagine que la \u201cchose spirituelle\u201d c\u2019est l\u2019acc\u00e8s au p\u00e8lerinage (le pardon des p\u00e9ch\u00e9s), mais l\u2019autre j\u2019en ai aucune id\u00e9e. Merci d\u2019avance !","answer":"Salut :D \nOn dit que lors des croisades, les grandes puissances se sont enrichies (on peut penser \u00e0 l'argent, qui est plus tangible). \nConsulte la th\u00e9orie ici au besoin.\nBon travail! :D \n","relevant":["bf716f08-ff64-425d-9d8f-95305fdd79dc"],"subject":"history","__index_level_0__":5178},{"id":"3103","text":"Salut ! Est-ce que ce serait possible d'en savoir plus sur les marques d'organisation du texte ? Merci :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi Baleine Orange ! \nLes marques d'organisation du textesont les \u00e9l\u00e9ments que tu peux rep\u00e9rer rapidement etfacilement lors de la lecture d'un texte etqui tepermettent de cibler la structure de ce texte, son genre, son but, etc.\nAfin d'illustrer tout \u00e7a, je te sugg\u00e8re de consulter l'exemple que l'on retrouve dans le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse.\nSi tu as d'autres questions \u00e0 ce sujet, n'h\u00e9site surtout pas ! :)\n\n","relevant":["348cab7b-e140-4308-ba1f-b6051e5b680f"],"subject":"french","__index_level_0__":22233},{"id":"21060","text":"Bonjour, J'aimerais savoir si dans un GN, nous devons inclure un d\u00e9terminant contract\u00e9 ou si ce dernier introduit plut\u00f4t une pr\u00e9position. Exemple: Ils cherchaient les fleurs au fond des bois. Est-ce que AU FOND DES BOIS est un GN ou un GPREP? S'il s'agit d'un GPREP, est-ce que le GN est FOND DES BOIS? Merci!","answer":"Bonjour Citron Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn d\u00e9terminant contract\u00e9 d\u00e9coule de la fusion des pr\u00e9positions de ou \u00e0 avec les d\u00e9terminants le ou les. Ces d\u00e9terminants introduisent des groupes pr\u00e9positionnels. \nPour v\u00e9rifier s'il s'agit ici d'un d\u00e9terminant contract\u00e9 ou d'un d\u00e9terminant ind\u00e9fini, on peut remplacer le d\u00e9terminant par un autre d\u00e9terminant ind\u00e9fini. \nPar exemple, on peut remplacer au par un. Si cela fonctionne, le d\u00e9terminant est ind\u00e9fini et le groupe est nominal. Sinon, le d\u00e9terminant est contract\u00e9 et le groupe est pr\u00e9positionnel. \nPour r\u00e9viser les notions connexes \u00e0 ta question, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f9977f98-2fac-4e29-a62c-20e315ae6f54"],"subject":"french","__index_level_0__":32469},{"id":"9083","text":"ses quoi le simpel passe","answer":"Bonjour Anis,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nLe simple past est un temps de verbe utilis\u00e9 pour parler de choses qui se sont produites ou qui existaient avant. En d'autres mots, ce temps montre que l'\u00e9locuteur parle de quelque chose qui est d\u00e9j\u00e0 arriv\u00e9 ou de comment il\/quelqu'un se sentait dans le pass\u00e9.\nBref, afin de te familiariser avec le simple past, je t\u2019invite \u00e0 clique sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions apr\u00e8s avoir consult\u00e9 cette fiche :).\n\u00c9milie\n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a"],"subject":"english","__index_level_0__":25822},{"id":"26268","text":"Bonjour, Je voudrais savoir c'est quoi les causes de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine et les cons\u00e9quences de cette derni\u00e8re. Merci","answer":"Bonjour CardinalRouge984,\nMerci d'avoir choisi la zone d'entraide d'alloprof.\nPremi\u00e8rement, en 1773, \u00e0 boston, il y a eu le Le Boston Tea Party, qui est l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur.\nvoici une fiches qui pourra t'aider:\nj'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider!\nElfeZen9079 :)\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":13051},{"id":"6755","text":"Coucou! Je ne suis plus s\u00fbre des d\u00e9finitions de MRU et MRUA et quand je dois utiliser quelles \u00e9quations! Merci de m'aider!","answer":"Bonjour Hippopotame 23! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe mouvement rectiligne uniforme (MRU) est un d\u00e9placement o\u00f9 la vitesse est constante. Les \u00e9quations de MRU peuvent donc \u00eatre utilis\u00e9es dans les cas o\u00f9 il n'y a pas d'acc\u00e9l\u00e9ration. \nPour sa part, le mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 (MRUA)  est un d\u00e9placement o\u00f9 l'acc\u00e9l\u00e9ration est constante. Les \u00e9quations de MRUA peuvent donc \u00eatre utilis\u00e9es dans les cas o\u00f9 les vitesses varient au cours du probl\u00e8me par la pr\u00e9sence d'acc\u00e9l\u00e9ration. \nPour r\u00e9viser ces notions, je t'invite \u00e0 suivre les liens ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["6d514bbf-abf2-47ac-aa76-8f31640db5e6","bc2cb930-5285-43fc-99c6-0cbb659ecdca"],"subject":"physics","__index_level_0__":1249},{"id":"3660","text":"Bonjour, Est-ce que l'accord du verbe avoir est exact dans cette phrase ? Il a remarqu\u00e9 une rougeur qui \u00e9tait apparue il y a quelques semaines \u00e0 son bras gauche qu'il a trait\u00e9e avec des cr\u00e8mes. Merci !","answer":"Bonjour la petite,\nJe vais te guider pour te permettre de r\u00e9pondre \u00e0 ta question :)\nLorsqu'on veut savoir comment accorder le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, il y a deux choses \u00e0 se demander. Est-ce que la phrase a un compl\u00e9ment direct ou un compl\u00e9ment indirect. Si oui, est-ce que ces derniers sont plac\u00e9s avant ou apr\u00e8s le verbe. Lorsque le CD est plac\u00e9 avant, il y a accord du participe. Lorsque c'est plac\u00e9 apr\u00e8s, cela reste invariable. Pour le compl\u00e9ment indirect (CI), cela reste invariable.\nExemple dans ta phrase : \nIl a remarqu\u00e9  : \u00abqui \u00bb\/ \u00ab quoi \u00bb ? \nSi tu as une r\u00e9ponse \u00e0 cette question, il y a un CD. Ton verbe conjugu\u00e9 sera donc invariable, vu que le CD se situe apr\u00e8s le verbe.\nM\u00eame chose pour le deuxi\u00e8me:\nqu'il a trait\u00e9e avec des cr\u00e8mes : il a trait\u00e9 \u00ab qui \u00bb\/ \u00ab quoi \u00bb ?\nLa r\u00e9ponse \u00e0 cette question est ton CD. Observe bien ta phrase, le CD peut \u00eatre remplac\u00e9 par un pronom \u00e9galement.\nDe plus, voici une fiche d'alloprof qui explique en d\u00e9tail l'accord avec l'auxiliaire avoir\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-avec-l-auxiliaire-avo-f1283\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, \n:)\n\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":28917},{"id":"27026","text":"Allo! La tonalit\u00e9 du sons correspond a quoi? Et puis elle se mesure en quoi? Merci","answer":"Bonjour DragonIntergalactique,\nMerci pour ta question!\nUn son peut \u00eatre plus ou moins grave: il s'agit de sa tonalit\u00e9. La tonalit\u00e9 d'un son d\u00e9pend de la fr\u00e9quence de l'onde sonore. Un son grave poss\u00e8de une basse fr\u00e9quence alors que les hautes fr\u00e9quences caract\u00e9risent les sons aigus. \nLa tonalit\u00e9 d'un son se mesure donc avec sa fr\u00e9quence, en Hz. \nEn g\u00e9n\u00e9ral, on estime que l'oreille humaine est capable de percevoir des sons ayant une fr\u00e9quence entre 20Hz et 20000Hz. Les sons de moins de 20Hz sont nomm\u00e9s infrasons alors que ceux sup\u00e9rieurs \u00e0 20000Hz sont des ultrasons (ils ne sont pas perceptibles par l'oreille humaine).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative au besoin:\nJe demeure disponible pour toute question:)\nKylan\n","relevant":["3feb5261-dcf0-4f0e-8ea7-6c77e661cb8c"],"subject":"science","__index_level_0__":814},{"id":"30218","text":"Salut, Comment, \u00e0 partir du graphique, peut-on d\u00e9terminer quelle r\u00e9sistance est plus \u00e9lev\u00e9e (sans calcul)? Votre explication doit \u00eatre appuy\u00e9e par deux sources.","answer":"Bonjour SoleilOrange288,\nMerci de solliciter nos services.\nToutefois, comme je ne connais pas sont les titres des axes ni le type de graphiques dont tu fais r\u00e9f\u00e9rence, il est tr\u00e8s difficile de pouvoir t\u2019aider.\nBref, je t\u2019invite \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re au titre de ce graphique ainsi qu\u2019aux titres des axes, je crois que ces derniers pourraient probablement t\u2019aider.\nBref, tu peux toujours nous r\u00e9\u00e9crire en nous faisant parvenir ce graphique. Nous serions probablement en mesure de t\u2019aider davantage.\n\u00c0 bient\u00f4t !\n\u00c9milie\n","relevant":["3d881639-5b81-4052-b93f-b00252f53583"],"subject":"science","__index_level_0__":1600},{"id":"4406","text":"Quels fruits peuvent faire la reproduction v\u00e9g\u00e9tal? Aussi, j'ai un projet de science et j'ai mis dans l'eau des \u00e9chalotes, de la laitue romaine et de l'ail. \u00c7a va marcher oui ou non???","answer":"Bonjour La banane qui fait leu-leu,\nLes v\u00e9g\u00e9taux aussi appel\u00e9s plantes r\u00e9f\u00e8rent \u00e0 l'ensemble des \u00eatres vivants qui sont capables de produire eux-m\u00eames tout ce dont ils ont besoin pour survivre. De plus, comme les v\u00e9g\u00e9taux sont vivants, ces derniers se doivent de se reproduire pour transmettre leurs g\u00e8nes aux prochaines g\u00e9n\u00e9rations.\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour avoir plus d\u2019informations concernant les v\u00e9g\u00e9taux.\n\nParall\u00e8lement, pour r\u00e9pondre \u00e0 la question en lien avec ton exp\u00e9rience, afin de cro\u00eetre efficacement, les plantes ont besoin d\u2019eau, de lumi\u00e8re, de sels min\u00e9raux et de gaz carbonique. Alors, est-ce que ces 4 \u00e9l\u00e9ments sont pr\u00e9sents en quantit\u00e9 suffisante pour faire cro\u00eetre tes organismes ?\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour avoir plus d\u2019informations concernant la croissance des v\u00e9g\u00e9taux.\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n\n","relevant":["1636807e-6a21-4546-a5e1-244552ab0848","f4f03b5a-0918-4db4-a78a-cec1bf92549a"],"subject":"science","__index_level_0__":20119},{"id":"25952","text":"Bonjour, je ne comprends pas la dilatation thermique, j\u2019ai cherch\u00e9e dans all\u00f4 prof mais se n\u2019est pas claire pour moi.","answer":"Bonjour requinsuperbe9169,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide d'alloprof,\nPour commencer, les atomes d'une substance r\u00e9agissent \u00e0 la temp\u00e9rature. Donc, lorsque la temp\u00e9rature est basse, les atomes se rapprochent et se collent, la mati\u00e8re est donc tr\u00e8s compacte et dure(donc les atomes restent coll\u00e9). Si on augmente la temp\u00e9rature, les atomes s'\u00e9loigne et c'est l'\u00e9tat liquide. Lorsque la temp\u00e9rature est tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9e, cela devient l'\u00e9tat gazeux:les atomes s'\u00e9loignent beaucoup et vont m\u00eame se r\u00e9pandre dans la pi\u00e8ce. La dilatation thermique est le ph\u00e9nom\u00e8ne par lequel une substance prend plus de volume du \u00e0 une augmentation de temp\u00e9rature. C'est donc quand la mati\u00e8re prend plus d'espace car la temp\u00e9rature est plus \u00e9lev\u00e9e.Voici un lien utile:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9,\nBonne \u00e9tude,\nGrenatbionique4630\n","relevant":["ba6e571f-67f6-434d-ae59-59c01d15cdb9"],"subject":"science","__index_level_0__":5342},{"id":"8364","text":"pourriez-vous m'expliquer le cycle du carbone la fiche ne marche pas.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa fiche a \u00e9t\u00e9 r\u00e9tablie. Voici le lien qui m\u00e8ne vers elle :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d25d3946-dcb8-4e63-b9ac-ab64fe66095e"],"subject":"science","__index_level_0__":13113},{"id":"1153","text":"Bonjour, J'ai des difficult\u00e9s en maths et je n'arrive pas \u00e0 comprendre les solides semblables en ayant k1, k2 et k3. Ce qui me joue sur le cerveau, c'est la signification de chaque ''k''. Si j'ai bien compris, k1 = dimensions  k2 = aires  k3 = volumes  Le probl\u00e8me ici c'est que pour chaque ''k'', on utilise quelle formule? Genre par exemple k3 = Racine cubique d'un nombre, si je ne me trompe pas. Au final, demain j'ai un mini-test dessus. Je me pratique sur un exercice mais je ne le comprends pas: Pour \u00eatre bref, Tour Eiffel = 324m de hauteur. Sa construction n\u00e9cessite 12 834m(3) d'acier. Une boutique vend des r\u00e9pliques miniatures dont hauteur = 10 cm. But: D\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'acier en millim\u00e8tres pour fabriquer une de ces r\u00e9pliques. Pouvez-vous m'aider? Merci d'avance.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nIl est normal d'\u00eatre m\u00e9lang\u00e9, mais je ferai du mieux que je peux pour r\u00e9pondre \u00e0 tes interrogations. \nPour commencer, il est important de mentionner que le k repr\u00e9sente un rapport de mesures. Ainsi, comme tu l'as dit plus haut, le k1 sera un rapport de dimensions, le k2 sera un rapport d'aire et le k3, un rapport de volume. Pour t'en souvenir, tu n'as qu'\u00e0 regarder l'exposant du k! Il indique l'exposant de l'unit\u00e9 associ\u00e9e avec la mesure. Ainsi, une dimension est cm \u00e0 la 1, une aire est cm \u00e0 la deux et un volume, cm \u00e0 la 3. Voici les trois rapports: \n\u00c0 ne pas oublier: Si0<k<1, la figure initiale correspond \u00e0 laplus grandefigure. Sik>1, la figure initiale correspond \u00e0 laplus petitefigure. Cette r\u00e8gle s'applique peu importe l'exposant de k. \nUne autre partie importante \u00e0 mentionner est le lien entre les diff\u00e9rents rapports. Ainsi, il faut respecter l'exposant du k. Un rapport de dimensions au carr\u00e9 deviendra un rapport d'aire, par exemple. \nAlors, il est possible de passer d'un rapport \u00e0 un autre. Toutefois, un ordre doit \u00eatre respect\u00e9: k3\u2192k1\u2192k2. En effet, k1 peut devenir k2 ou k3, mais k3 doit revenir \u00e0 k1 avant de devenir k2. \nDans ton exercice, nous cherchons la quantit\u00e9 de m\u00e9tal requis ou, autrement dit, le volume requis. Trois \u00e9tapes sont importantes \u00e0 suivre: \nIdentifier le rapport qu'il est possible de calculer et trouver sa valeur.\nUtiliser ce rapport pour d\u00e9duire la valeur des autres rapports, au besoin.\nUtiliser le rapport appropri\u00e9 et un produit crois\u00e9 pour rechercher lamesure manquante.\nAinsi, dans ton probl\u00e8me, tu peux obtenir le rapport des dimensions. Si tu mets ce rapport au cube, tu obtiendras le rapport n\u00e9cessaire pour d\u00e9terminer le volume de m\u00e9tal. \nSi tu souhaites voir des exemples, tu peux consulter notre page Alloprof sur le sujet. Il y a m\u00eame un vid\u00e9o, si tu pr\u00e9f\u00e8res apprendre de fa\u00e7on auditive :) \nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement que cela r\u00e9pond \u00e0 toutes tes questions! N'h\u00e9site pas si tu souhaites avoir d'autres \u00e9claircissements, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider \u00e0 nouveau!\nPsssst! Bonne chance pour ton mini-test, on croit en toi! \n\u00c9lizabeth :D \n\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":27128},{"id":"19068","text":"Salut! J'ai un peu de difficult\u00e9 avec la factorisation. Il me semblait que (a+b)\u00b2 \u00e7a donnait a\u00b2+b\u00b2, mais j'ai vu que \u00e7a donnait a\u00b2+2ab+b\u00b2, et je ne comprend pas pourquoi \u00e7a ne donne pas le m\u00eame r\u00e9sultat. Merci!","answer":"Re salut!\n\n\u00c7a ne donne pas a\u00b2+b\u00b2, puisque c'est une addition, et qu'on ne peut pas distribuer l'exposant \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une parenth\u00e8se lorsqu'il y a une addition! Si on avait plut\u00f4t eu (a\u00d7b)\u00b2, alors dans ce cas on aurait pu \u00e9crire a\u00b2 \u00d7 b\u00b2. \nDonc rappelle-toi, il existe une loi des exposants qui nous permet de distribuer un exposant \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une parenth\u00e8se qui contient une multiplication\nmais il n'y a aucune loi pour l'addition, donc on ne peut pas distribuer l'exposant dans une parenth\u00e8se contenant une addition\/soustraction!\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi maintenant :D\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":8796},{"id":"6948","text":"Bonjour pourriez vous me donner un shemas + explication simple et d\u00e9taill\u00e9 sur le cycle de l'eau. C URGENT. MERCI D'AVANCE.","answer":"Salut saliha! \nJe t'invite \u00e0 visiter la fiche AlloProf suivante: \n\n\nOn y trouve ce sch\u00e9ma et une explication compl\u00e8te des 7 \u00e9tapes du cycle de l'eau:\nBonne lecture! :) \nS'il y a quelque chose que tu ne comprends pas par rapport au cycle de l'eau, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":8629},{"id":"27156","text":"Bonsoir, pour 3 + racine 3, est-ce que je peux l\u2019\u00e9crire comme 3\u221a3? merci en avance","answer":"Bonjour Pic Fantastique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCeci n'est pas possible puisque \\( 3 \\sqrt{3} = 3 \\times \\sqrt{3} \\). \nPour r\u00e9viser les op\u00e9rations sur les racines, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a522f118-4db7-44e5-b709-b4853a2e7d6e"],"subject":"math","__index_level_0__":15271},{"id":"3173","text":"Bonjour, Je dois trouver la distance entre ces deux points A(2;5) et B(-4;8), mais je ne sais pas comment faire. Pouvez-vous m'expliquer svp? Merci beaucoup!!","answer":"Salut loutrerusee28,\n\nMerci pour ta question!\nPour trouver la distance entre deux points, il faut utiliser la formule ci-dessous :\n$$d(A,B) = \\sqrt{(x_{2}-x_{1})^{2} + (y_{2} - y_{1})^{2}}$$\nCette formule peut \u00eatre famili\u00e8re, il s'agit du th\u00e9or\u00e8me de Pythagore \u00e9crit sous une forme diff\u00e9rente.\nPour trouver la distance entre tes deux points, tu dois simplement remplacer x1 y1 par une de tes coordonn\u00e9es et x2 y2 par ta deuxi\u00e8me coordonn\u00e9e.\nSI tu veux un exemple, je t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site sur ce sujet. Voici lien :\nLa distance entre deux points\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["460662d3-87da-4e34-a674-995713742bd2"],"subject":"math","__index_level_0__":8078},{"id":"6327","text":"c'est quoi le sypnase et o\u00f9 est il? (syst\u00e8me nerveux)","answer":"Bonjour Rosa,\nLa synapse est un espace tr\u00e8s \u00e9troit qui sert de point de contact entre deux neurones ou entre un neurone et une autre cellule. Elle permet le transfert de l'information, car les neurotransmetteurs y sont lib\u00e9r\u00e9s. Quant aux neurotransmetteurs, ce sont des substances chimiques permettant la stimulation d'un neurone voisin, d'un muscle ou d'une glande. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour bien comprendre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-neurone-et-l-influx-nerveux-s1286\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["324ad086-8c05-4d9a-9f7a-c061a2f0eddf"],"subject":"science","__index_level_0__":13362},{"id":"22420","text":"Bonjour, J'ai quelques questions sur les syst\u00e8mes technologiques et ses composantes. Pour commencer, que serait la transformation de l'\u00e9nergie, puis comment trouver sa chaine et sa manifestation? (Celle de patin a roues align\u00e9e par exemple) J'aimerais savoir comment je trouve ses m\u00e9canismes de transmission\/transformation ainsi que les machines simples. A-t-il un endroit ou je peux trouver ses composantes et ainsi le faire? Finalement, j'aimerais savoir comment puis-je trouver ses intrants ou extrants? Merci beaucoup!","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe pense que toutes les r\u00e9ponses \u00e0 ces questions se trouvent dans ces fiches du site d'Alloprof :\n\u2022 Transferts et transformations de l'\u00e9nergie :\n\u2022 M\u00e9canismes de transmission du mouvement :\n\u2022 M\u00e9canismes de transformation du mouvement :\n\u2022 Types de machines simples :\n\u2022 Et, plus globalement, les caract\u00e9ristiques d'un syst\u00e8me technologique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12","5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f","8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311","f9633bb9-a87e-48e3-be1c-78e732048435"],"subject":"science","__index_level_0__":13373},{"id":"33529","text":"J'aimerais savoir comment fonctionne en gros le syst\u00e8me cardiovasculaire . Merciii","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le syst\u00e8me circulatoire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":5764},{"id":"4651","text":"Comment je peux faire pour additionner \u00e7a? $$(5x^4+9x^3+6x-78)+(-x^5-6x^4+7x^3-8x^2+8x+23)$$ Merci!","answer":"Salut chevaltonnerre48\nPour additionner ces deux expressions il faut additionner les termes qui ont des variables semblables. (Les x^4 ensemble, les x^3 ensemble et ainsi de suite!)\nComme c'est un signe d'addition qui s\u00e9pare les deux parenth\u00e8ses, on peut l'enlever et faire chaque addition en prenant soins de garder le signe +ou - devant chaque terme.\nConsulte cette fiche pour plus d'info!\nBon travail!\nThomas\n","relevant":["ad6bd69c-13d8-4d5c-bf66-30a4853d90f0"],"subject":"math","__index_level_0__":19196},{"id":"6917","text":"je ne comprends pas la tache jaune et la tache aveugle...","answer":"Salut ros\u00e9! \nEn plus de la r\u00e9ponse de Lunatik, tu trouveras plus d'information sur la tache jaune et la tache aveugle dans cette fiche AlloProf \u00e0 la section \u00abL'anatomie de l'oeil\u00bb, \u00abLa r\u00e9tine\u00bb:\n\n\nBonne lecture! :) \nCharles\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":29932},{"id":"15289","text":"bonjour j aimerais mieux connaitre les puissances en math car je comprend pas bien c est truc","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nNous avons un vid\u00e9o parfait pour t'expliquer la mati\u00e8re, que tu peux visionner juste ici:\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["0081da0d-404a-480e-a759-c55629141647"],"subject":"math","__index_level_0__":18909},{"id":"27659","text":"Bonjour, J'essaie de trouver une in\u00e9quation au deuxi\u00e8me degr\u00e9 \u00e0 deux variables \u00e0 l'aide d'un graphique qui montre une parabole. J'ai trouv\u00e9 la r\u00e8gle mais je ne sais pas comment d\u00e9terminer le sens du signe? Merci beaucoup.","answer":"Salut !\nTa question manque un peu de contexte comme l'\u00e9nonc\u00e9 de l'exercice ou la formule de la fonction que tu as trouv\u00e9.\nS'il est question de trouver le sens du signe (< ou >), tu peux visiter cette fiche qui t'aidera \u00e0 interpr\u00e9t\u00e9 les in\u00e9quations sur un graphique :\n\n\nSi tu as besoin de plus pr\u00e9cisions ou d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 faire une autre publication !\n","relevant":["2c15d2fa-3387-44d7-a105-87301e4a8f91"],"subject":"math","__index_level_0__":18623},{"id":"6334","text":"comment faire Un client de cl\u00f4ture a pay\u00e9 3449.25$ taxes incluses (14.975%) Trouve le prix avant taxe et la longueur de la cl\u00f4ture si elle se vend 12$ le m\u00e8tre","answer":"Salut!\n\nLe prix incluant les taxes repr\u00e9sente 114,975% du prix initial, car au prix initial de 100%, nous avons ajout\u00e9 14,975% (100 + 14,975 = 114,875)\nAinsi, pour trouver le prix sans taxes, soit le 100% du prix initial, il faut effectuer un produit crois\u00e9, comme ceci :\n$$ \\frac{114,975}{100} = \\frac{3449,25}{x} $$\nEn isolant la variable inconnue, tu trouveras alors le prix initial avant taxes.\n\nEnsuite, pour trouver la longueur de la cl\u00f4ture, sachant qu'elle se vend 12$ le m\u00e8tre et qu'elle a co\u00fbt\u00e9 x $, il ne restera plus qu'\u00e0 diviser x par 12$ pour trouver le nombre de m\u00e8tres couvert par x $.\nPar exemple, si la cl\u00f4ture a co\u00fbt\u00e9 24$, alors sa longueur est de 24 $ \u00f7 12 $\/m = 2 m\u00e8tres \n\nVoici une fiche sur le calcul de la taxe qui pourrait t'\u00eatre tr\u00e8s utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":4505},{"id":"14775","text":"Avez-vous des faits, ou des sites Web sur le syst\u00e8me circulatoire ? Merci d'avance Panda ","answer":"Bonjour! \nVoici la fiche d'Alloprof sur le syst\u00e8me circulatoire :\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"other","__index_level_0__":3075},{"id":"12290","text":"comment faire une circonf\u00e9rence ?","answer":"Salut!\n\nLa circonf\u00e9renced'un cercle est la mesure de son p\u00e9rim\u00e8tre. Voici la formule permettant de trouver cette mesure :\nPar exemple, si nous avons un cercle de 10 cm de diam\u00e8tre (donc de 5 cm de rayon), la circonf\u00e9rence sera :\nC = \u03c0 \u00d7 10 = 10\u03c0 \u2248 31.4159 m\nou\nC = 2 \u00d7 \u03c0 \u00d7 5 = 10\u03c0 m \u2248 31.4159 m\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":27753},{"id":"31071","text":"Quelle sont vos truc pour r\u00e9viser en anglais?","answer":"Bonjour HippocampeVirtuose6334,\nMerci de solliciter nos services.\nQuelles notions d\u00e9sires-tu r\u00e9viser?\nJe crois que l\u2019une des meilleures fa\u00e7ons de r\u00e9viser est de faire des exercices suppl\u00e9mentaires ou de simplement refaire des exercices que tu as d\u00e9j\u00e0 faits.\nCependant, il se pourrait que cette m\u00e9thode ne soit pas la meilleure pour r\u00e9viser toutes les notions.\nBref, voici des trucs pour toi:\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":1304},{"id":"5650","text":"pouves","answer":"Salut Nath777, \nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 cette fiche Alloprof: \nEn lisant bien, tu devrais facilement trouver la r\u00e9ponse. \nBonne chance! \nRosanne M. \n","relevant":["baf975c5-5574-4faf-a321-ed48527be41c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32157},{"id":"15789","text":"bonjour, est-ce que les les proc\u00e9d\u00e9s explicatifs sont des marques d'objectivi\u00e9","answer":"Bonjour LuneSupra752,\n\nMerci pour la clarification.\nLes proc\u00e9d\u00e9s explicatifs sont en effet des marques d\u2019objectivit\u00e9 puisqu\u2019ils permettent de pr\u00e9senter les causes et les cons\u00e9quences d\u2019un ph\u00e9nom\u00e8ne, d\u2019un \u00e9v\u00e8nement ou d\u2019une affirmation dans le but d\u2019en faciliter la compr\u00e9hension. Les proc\u00e9d\u00e9s s\u2019appuient sur des faits et des recherches scientifiques.\nOn retrouve beaucoup de texte explicatif dans des encyclop\u00e9dies, des manuels scolaires, des magazines.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes pour avoir plus de d\u00e9tail\u2009:\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6","97a9264b-8256-4846-969b-29226e45e403"],"subject":"french","__index_level_0__":24275},{"id":"29092","text":"Bonsoir, Les pronoms: nous, vous et elle ne remplissent pas toujours la fonction du pronom sujet. Avez vous des exemples svp? Merci \u00e0 l'avance !","answer":"Bonjour Alligator Cocasse! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCes pronoms peuvent aussi \u00eatre des compl\u00e9ments directs et indirects, des attributs de sujet. \nPar exemple, dans la phrase Elle nous d\u00e9teste, \u00abnous\u00bb a la fonction de compl\u00e9ment directe. \nPour en apprendre davantage sur ces fonctions, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":1810},{"id":"10979","text":"Bonjour, Au fait, cette question n'allume aucune ampoule dans ma t\u00eate : Est-ce que les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques permettent d'identifier une substance dans n'importe quelle condition ? Expliquez votre r\u00e9ponse a l'aide d'un exemple. Merci pour votre aide","answer":"Salut !\nJe trouve que la question est un peu avanc\u00e9e. Mais avant de commencer mon explication, je t'invite \u00e0 visiter ces trois fiches alloprof qui expliquent bien le concept avec des exemples :\n\n\nLe premier lien te permettra de comprendre le concept de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale et les deux autres liens te permettront d'avoir une liste des propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques chimiques et physiques.\nEn g\u00e9n\u00e9ral, une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique permet d'avoir une id\u00e9e de l'identit\u00e9 de la substance. Cependant, plus tu as de propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la substance analys\u00e9e, plus tu seras certain de son identit\u00e9.\nPour en revenir \u00e0 ta question, je vais prendre l'exemple d'une substance poudreuse quelconque. Tu peux la faire fondre et obtenir sa temp\u00e9rature de fusion. Cela t'indiquera sa possible identit\u00e9. Toutefois, il y a des chances que la temp\u00e9rature de fusion recueillit soit fauss\u00e9e. Par exemple, de l'impuret\u00e9 dans la poudre diminue sa temp\u00e9rature de fusion (comme le sel sur la glace).\nJ'esp\u00e8re que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !  \n","relevant":["29b6a138-459c-4bb0-b343-26f01914653a","6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab","641144cd-66ea-44e4-8e38-35019852f2f7"],"subject":"science","__index_level_0__":14584},{"id":"17026","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre le pass\u00e9 compos\u00e9 et le plus-que-parfait? comment choisir le bon temps de verbes entre ces deux derni\u00e8res?","answer":"Salut :D \nIl y a plusieurs astuces te permettant de bien choisir le temps de verbe dans une phrase. \nConsulte cette fiche pour les d\u00e9couvrir. \nComparons maintenant l'emploi des deux temps de verbes.\nDans le premier exemple, on est au pass\u00e9. On emploie d'abord le pass\u00e9 compos\u00e9 <<a ador\u00e9>> suivi du plus-que-parfait <<avais \u00e9crits>>. Comme le stipule l'\u00e9nonc\u00e9, le plus-que-parfait est employ\u00e9 pour d\u00e9crire une action pass\u00e9e (les deux actions dans cet exemple sont au pass\u00e9), mais aussi ANT\u00c9RIEURE (qui s'est d\u00e9roul\u00e9e avant) \u00e0 la premi\u00e8re action pass\u00e9e. L'\u00e9criture des lettres \u00e9taient AVANT le fait que l'ami les ait ador\u00e9es. M\u00eame si les deux actions demeurent au pass\u00e9. \nJ'esp\u00e8re que cette explication t'aura aid\u00e9 :) \n\u00c0 ta prochaine question :D \n\n","relevant":["bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0"],"subject":"french","__index_level_0__":11778},{"id":"28781","text":"Bonsoir, Comment ins\u00e9rer des s\u00e9quences vari\u00e9es dans une lettre ouverte? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour ! :) \nLe moyen le plus simple est de les ins\u00e9rer dans diff\u00e9rents paragraphes ! :) \nJe te remets ici notre fiche sur la lettre ouverte : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-lettre-ouverte-f1117\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :D\nSarah G\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":11783},{"id":"10095","text":"Qu\u2019est-ce qu\u2019un pronom \u00e9lid\u00e9?","answer":"Bonjour Maxime Boisclair,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, un pronom est une classe de mots variables qui remplace g\u00e9n\u00e9ralement un mot ou un groupe de mots. Pour en connaitre davantage sur les pronoms, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nDe plus, nous disons que quelque chose est \u00e9lid\u00e9 lorsque ce quelque chose pr\u00e9sente une \u00e9lision (la disparition) d\u2019une voyelle.\nBref, afin de voir des exemples d\u2019\u00e9lision, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","b88abd83-f47e-41ee-8fca-9546e91b6321"],"subject":"french","__index_level_0__":22642},{"id":"6303","text":"Bonjour! Quelle est la d\u00e9marche pour r\u00e9pondre correctement \u00e0 la question : \"Dans un groupe de 31 \u00e9l\u00e8ves, 10 \u00e9l\u00e8ves poss\u00e8dent un lecteur MP3, 14 \u00e9l\u00e8ves ont un lecteur de disques et 7 \u00e9l\u00e8ves ne poss\u00e8dent ni l'un ni l'autre. On choisit au hasard deux \u00e9l\u00e8ves dans ce groupe, d\u00e9termine la probabilit\u00e9 de choisir au moins un \u00e9l\u00e8ve ayant un lecteur MP3\". J'ai essay\u00e9 plusieurs techniques pour la r\u00e9soudre, mais aucune de celles-ci ne m'a men\u00e9 \u00e0 la bonne r\u00e9ponse. La bonne r\u00e9ponse est 17\/31.","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne bonne mani\u00e8re de r\u00e9soudre ce genre de probl\u00e8mes est d'utiliser un diagramme en arbres, surtout en consid\u00e9rant que seulement deux \u00e9l\u00e8ves sont choisis et que deux r\u00e9sultats sont possibles \u00e0 chaque exp\u00e9rience (l'\u00e9l\u00e8ve a ou n'a pas de MP3), ce qui limite le nombre de branches \u00e0 construire.\nVoici \u00e0 quoi ressemblerait un diagramme en arbres pour ce probl\u00e8me :\n\nAttention : les probabilit\u00e9s de tirer un \u00e9l\u00e8ve qui poss\u00e8de un MP3 changent puisqu'on retire l'\u00e9l\u00e8ve d\u00e9j\u00e0 pig\u00e9 du lot lorsqu'on effectue la deuxi\u00e8me exp\u00e9rience.\n\nComme la question demande la probabilit\u00e9 qu'au moins un des \u00e9l\u00e8ves ait un MP3, il peut y avoir un ou deux \u00e9l\u00e8ves parmi les deux \u00e9l\u00e8ves qui en poss\u00e8dent un. Bref, on peut additionner les probabilit\u00e9s que deux \u00e9l\u00e8ves ou qu'un seul \u00e9l\u00e8ve ont un MP3 :\n$$ P = \\frac{10}{31}\u2022\\frac{9}{30}+\\frac{10}{31}\u2022\\frac{21}{30}+\\frac{21}{31}\u2022\\frac{10}{30} = \\frac{90+210+210}{930} = \\frac{17}{31} $$\n\nIl aurait aussi \u00e9t\u00e9 possible de r\u00e9soudre le probl\u00e8me en consid\u00e9rant la probabilit\u00e9 de l'\u00e9v\u00e8nement inverse, c'est-\u00e0-dire, qu'aucun \u00e9l\u00e8ve ne poss\u00e8de de MP3. Comme la somme des probabilit\u00e9s pour un \u00e9v\u00e9nement est toujours \u00e9gale \u00e0 1, on aurait pu soustraire \u00e0 1 la probabilit\u00e9 qu'aucun \u00e9l\u00e8ve a un MP3 pour trouver la probabilit\u00e9 qu'il y ait au moins un \u00e9l\u00e8ve qui poss\u00e8de un MP3 :\n$$ P = 1 - \\frac{21}{31}\u2022\\frac{20}{30} = 1 - \\frac{420}{930} = 1 - \\frac{14}{31} = \\frac{17}{31} $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des modes de repr\u00e9sentation des donn\u00e9es :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":2393},{"id":"23862","text":"bonjour, je suis toujours sur mon travail de recherche sur la Russie je voudrais quelque reponse \u00e0 ces questions:quels sont les bases du partis communistes russe et quel rappor avec le marxiste ? \u00c0 la mort de Staline, en 1953, des changements importants affectent le r\u00e9gime sovi\u00e9tique. Quels sont-ils? Pourquoi ces changements s\u2019av\u00e8rent-ils n\u00e9cessaires, aux yeux des successeurs de Staline?","answer":"Bonjour Monarque Efficace,\nEn ce qui concerne ta premi\u00e8re question, tu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 celle-ci dans cet article :\nPour des info g\u00e9n\u00e9rales afin de bien comprendre le socialisme de Karl Marx ou le communisme, c'est par ici : \n\u00c0 court terme, la mort de Staline a permis l'assouplissement du r\u00e9gime et l'ouverture sovi\u00e9tique au monde ext\u00e9rieur (sous le gouvernement de Nikita Khrouchtchev. Sa mort repr\u00e9sentait un espoir de r\u00e8glement pacifique du conflit entre le bloc de l'Ouest et celui de l'Est (bien que le r\u00e8glement du conflit n'ait eu lieu que quelques d\u00e9cennies plus tard). \u00c0 ce sujet, voir ces deux articles :\nhttps:\/\/perspective.usherbrooke.ca\/bilan\/servlet\/BMEve\/39 \nhttps:\/\/www.geo.fr\/histoire\/nikita-khrouchtchev-coleres-noires-et-guerre-froide-201493 \nTu peux trouver plusieurs informations int\u00e9ressantes sur la d\u00e9stalinisation du r\u00e9gime sovi\u00e9tique (URSS) sur le site suivant (\u00e0 partir de l'ann\u00e9e 1953, c'est-\u00e0-dire l'ann\u00e9e de la mort de Staline) : https:\/\/www.lumni.fr\/jeux-educatifs\/urss-chronologie-et-portraits\/chrono.html\nNote importante : Lorsqu'on parle de r\u00e9gime sovi\u00e9tique (URSS), on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la p\u00e9riode 1917-1991. Apr\u00e8s la Guerre Froide et la chute de l'URSS (et du communisme sovi\u00e9tique), c'est l'\u00e8re de la F\u00e9d\u00e9ration de Russie.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide dans ta recherche ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["b2f4c729-6911-4720-b365-8bf87c1f70b1"],"subject":"history","__index_level_0__":20142},{"id":"32853","text":"Bonjour, j'ai une question concernant le syst\u00e8me nerveux central. Qu'est ce qui explique que dans le cerveau et le cervelet, la substance blanche se situe au centre, tandis que dans la moelle \u00e9pini\u00e8re, c'est la substance grise qui est au centre et la blanche en p\u00e9riph\u00e9rie?","answer":"Salut OpaleKappa7863,\nMerci pour ta question!\nDans le cerveau, on retrouve un m\u00e9lange de mati\u00e8re grise et blanche, chacun jouant un r\u00f4le essentiel dans l'analyse et la transmission de l'information. La mati\u00e8re blanche est responsable de la transmission de l'information alors que la grise est responsable du traitement de l'information. \nLe cerveau et le cervelet sont faits de ces deux mati\u00e8res, car ils doivent analyser les influx re\u00e7us et envoyer une r\u00e9ponse en fonction de l'information. En revanche, la moelle \u00e9pini\u00e8re est principalement faite de mati\u00e8re blanche, car son r\u00f4le est de transmettre les diff\u00e9rents influx au syst\u00e8me nerveux. \nJe t'invite fortement \u00e0 lire cette fiche de notre site pour en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.  \n","relevant":["445f5478-06f3-46ae-ac65-fcbf961902bd"],"subject":"science","__index_level_0__":19123},{"id":"9281","text":"Bonjour Je prends un cours d'\u00e9t\u00e9 en ce moment, et pour un travail, je voudrais expliquer comment les humains se sont \u00e9volu\u00e9s physiquement (apparence), psychologiquement (la fa\u00e7on dont ils pensaient) et physiologiquement (le fonctionnement du corps, les cellules...), mais je n'ai aucune id\u00e9e o\u00f9 commencer...","answer":"Salut Christina, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour expliquer l'\u00e9volution au sein des esp\u00e8ces, il faut in\u00e9vitablement passer par la s\u00e9lection naturelle de Darwin. Ce concept stipule que seul les individus les mieux adapt\u00e9s \u00e0 leur environnement peuvent survivre et ensuite se reproduire. Petit \u00e0 petit, certaines caract\u00e9ristiques ressortent et permettent \u00e0 certains individus d'\u00eatre mieux adapt\u00e9s \u00e0 leur environnement et ainsi d\u00e9velopper l'esp\u00e8ce. Attention!! Ces changements se font sur de longues p\u00e9riodes de temps. \nPour ce qui est des humains, tu peux expliquer que chez les premiers humains (Homo sapiens) les individus les plus forts et les plus intelligents sont ceux qui \u00e9taient le mieux adapt\u00e9s \u00e0 leur environnement et qui ont pu ensuite se reproduire. \nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches de notre site sur la s\u00e9lection naturelle si tu veux plus d'informations:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["01683342-870a-4e82-888d-c1884d0a5ca0","96a698c8-c8cd-454b-a435-ae00d3b58e31"],"subject":"science","__index_level_0__":8430},{"id":"27067","text":"j`ai des probleme en anglais. ou je pourrais apprendre rapidement mon anglais sur alloprof? merci d`avance","answer":"Bonjour!\nComme pour tout dans la vie, si on veut devenir meilleur \u00e0 quelque chose, on doit s'exercer souvent! Voici donc quelques id\u00e9es qui pourraient t'aider \u00e0 am\u00e9liorer ton anglais :\nRegarde des vid\u00e9os, des films, des \u00e9missions en anglais (sans les sous-titres en fran\u00e7ais).\nJoue \u00e0 des jeux en anglais. Sur Alloprof, nous avonsSpellers: \n\n\nLis des livres en anglais, m\u00eame s'ils sont petits ou pour les jeunes enfants.\nParle avec quelqu'un qui connait mieux l'anglais. Pratique-toi \u00e0 parler en anglais avec des gens qui pourront te donner des conseils.\nJe t'invite aussi \u00e0 lirecette fiche: \n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. \nKaren\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":16638},{"id":"15746","text":"je suis trop timide pour aller voir des gens et de faire \u00e9quipe et vu que je travaille seule j'ai une moins bonne note comment puis je vaincre ma timidit\u00e9","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour obtenir plein de petits trucs qui te serviront \u00e0 l'\u00e9cole. :)\n\n\nC'est normal d'\u00eatre timide, mais je suis certaine que tu te trouveras une \u00e9quipe qui voudra travailler avec toi !\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de"],"subject":"other","__index_level_0__":14368},{"id":"30541","text":"Les relations entre les nations autochtones et les diff\u00e9rents r\u00e9gimes gouvernementaux canadiens depuis les d\u00e9buts de la colonisation jusqu\u2019aujourd\u2019hui ont grandement \u00e9volu\u00e9 et on travers\u00e9 diff\u00e9rentes phase. Comment caract\u00e9riser cette \u00e9volution et jusistifie en quoi ils sont repr\u00e9sentatifs de cette r\u00e9volution?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, les fiches suivantes seront certainement utiles:\n\n\nSi tu as des questions suite \u00e0 tes lectures, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nKaren\n","relevant":["7731a657-b963-4226-a009-f33ba5df0d1d","7f13686f-c4c5-4d49-a71c-82506e4b3f60","93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64","9e7e4a1a-06ca-468f-b824-7d2c4231e737"],"subject":"history","__index_level_0__":17648},{"id":"20970","text":"Bonsoir . Est ce que vous pouvez m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet. Question1: Soit trois \u00e9chantillons de la m\u00eame substance, c'est-\u00e0-dire de brome solide, liquide et gazeux. Dans lequel de ces \u00e9chantillons les particules de mati\u00e8re sont-elles les plus agit\u00e9es? Explique t\u2019a r\u00e9ponse. Question2:On consid\u00e8re que l'espace interplan\u00e9taire est pour ainsi dire vide, c'est-\u00e0-dire qu'il ne contient aucune particule de mati\u00e8re. Explique pourquoi le concept m\u00eame de temp\u00e9rature est difficile \u00e0 appliquer dans ce genre d'environnement","answer":"Bonjour Galaxie Adorable!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour la question 1, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les notions en lien avec les \u00e9tats de la mati\u00e8re et l'\u00e9nergie des particules selon leur \u00e9tat. Tu peux cliquer sur la fiche suivante pour en apprendre davantage: \nPour r\u00e9pondre \u00e0 la deuxi\u00e8me question, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser la notion de temp\u00e9rature. Tu peux le faire en consultant la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867","e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":28832},{"id":"28683","text":"Bonjour, j'ai une question concernant les \u00e9quations des r\u00e9actions de pr\u00e9cipitation et le balancement des \u00e9quations. Je dois trouver l'\u00e9quation d'une r\u00e9action et la balanc\u00e9e. L'exemple donn\u00e9 dans mon livre est celui-ci : Fe + H\u2082O \ud83e\udc62 Fe\u2083O\u2084 + H\u2082 Comment savons-nous combien d'atomes les \u00e9l\u00e9ments du r\u00e9actif ont ? Pourquoi Fe a maintenant 3 atomes et O en a maintenant 4 ? Merci :)","answer":"Salut LionOrange7977, \nMerci pour ta question!\nCette \u00e9quation ne semble pas balanc\u00e9e, il n'y a pas d'\u00e9quilibre entre les atomes de chaque c\u00f4t\u00e9 de la r\u00e9action. Si cette \u00e9quation \u00e9tait balanc\u00e9e, tu obtiendrais ceci:\n$$3 \\ Fe + 4 \\ H_{2}O \\longrightarrow F_{3}O_{4} + 4 \\ H_{2}$$\nVoici une fiche de notre site si tu veux en savoir plus sur le balancement d'\u00e9quations:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":20452},{"id":"21256","text":"comment fait ont une fraction correctement","answer":"Salut :D \nVoici le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour 5e et 6e ann\u00e9e pour maths. \nVa \u00e0 la section sur les fractions pour pouvoir les r\u00e9viser. \nTu peux toujours nous envoyer un exemple d'exercice qui te pose probl\u00e8me, nous le regarderons ensemble. :) Passe une belle soir\u00e9e :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":10273},{"id":"24060","text":"Bonjour, Comment appelle-t-on le r\u00e9sultat d'une sous traction?","answer":"Bonjour Topaze Fantastique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en apprendre davantage sur la soustraction, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6"],"subject":"math","__index_level_0__":20032},{"id":"21545","text":"Bonsoir, Dans quelques jours, ma classe apprendra la division avec restes en decimales, et ma mere a decidee que j'apprenne un peu plus tot pour bien suivre en classe. Par contre, regardant ma feuille, j'ai en fait oublie comment faire une division... J'ai regardee quelques videos, mais je ne comprends pas comment entrer des nombres rapidement dans des autres (combien de fois 46 entre dans 1089, par exemple). Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la division :\n\nPar ailleurs, le site d'Alloprof a des jeux comme Fin Lapin et M\u00e9t\u00e9orMath2 qui te permettent de pratiquer les tables de division en t'amusant. Tu peux trouver le lien vers ces activit\u00e9s au bas de la fiche ci-dessus.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":3043},{"id":"8562","text":"J'ai un probl\u00e8me sur la r\u00e9sistance \u00e9quivalente d'un circuit en parall\u00e8le mais je ne me rappelle plus de la touche a utiliser sur ma calculatrice. Peut-\u00eatre que quelqu'un pourrais m'aider. Merci!","answer":"Salut COCO,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour faire ce calcul \u00e0 la calculatrice, tu as deux possibilit\u00e9s, soit tu fais 1 \u00f7 R ou tu fais R exposant -1. \nLa touche de l'exposant est soit un y exposant un x, un ^ ou autres. Il est possible que tu aies une touche sur ta calculatrice qui te donne l'exposant -1 directement\nAttention!! N'oublie pas que le r\u00e9sultat de la somme de l'inverse des r\u00e9sistances donne la r\u00e9sistance \u00e9quivalente inverse. Tu peux diviser 1 par ce r\u00e9sultat pour avoir ta r\u00e9ponse ou faire cette r\u00e9ponse exposant -1.\nVoici une fiche sur les r\u00e9sistances \u00e9quivalentes si tu veux en savoir plus :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B. \n","relevant":["ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"physics","__index_level_0__":21400},{"id":"30725","text":"Bonjour, je ne ma\u00eetrise pas vraiment la mati\u00e8re par rapport au cercle ( circonf\u00e9rence, rayon\u2026) j\u2019ai un examen et j\u2019aimerais avoir une m\u00e9thode pour bien r\u00e9viser mon examen. merci","answer":"Salut :D \nJe te propose cette fiche sur la mati\u00e8re.\nEt, dans celle-ci, tu trouveras des conseils pour ton \u00e9tude. \nBonne r\u00e9vision :) \u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"math","__index_level_0__":4070},{"id":"22897","text":"c est quoi un predicat","answer":"Bonjour! \nLe pr\u00e9dicat est un constituant obligatoire de la phrase. Cette fonction syntaxique est occup\u00e9e par un groupe verbal. Le pr\u00e9dicat indique ce que l'on dit \u00e0 propos du sujet.\nLe pr\u00e9dicat est donc compos\u00e9 d'un verbe conjugu\u00e9 et de ses expansions. Il n'est pas obligatoire qu'il y ai des expansions \u00e0 un verbe.\nVoici des exemples de pr\u00e9dicat :\nLe chien mange sa nourriture.\nCaroline cuisine.\nLa vase est en porcelaine.\nLa pr\u00e9sentatrice nous informe qu'il y aura de grands vents.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette fiche sur le pr\u00e9dicat pour en savoir plus ou pour voir d'autres exemples.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":15827},{"id":"24073","text":"Les nouvelles conditions de travail et de vie engendr\u00e9es par l'industrialisation et l'urbanisation g\u00e9n\u00e8rent d'importants mouvements sociaux. Identifiez au moins 2 importants mouvements sociaux qui \u00e9mergent au courant du 19e si\u00e8cle et expliquez pourquoi ils \u00e9mergent, quelles sont leurs revendications.","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nUn des mouvements sociaux importants durant la p\u00e9riode d'industrialisation est celui des ouvriers. Il s'agit d'une nouvelle classe de la soci\u00e9t\u00e9 et ils veulent am\u00e9liorer leurs conditions de travail, notamment les heures de travail, le droit \u00e0 la syndicalisation et le salaire minimum.\nPour trouver d'autres mouvements sociaux importants, je t'encourage \u00e0 lire les fiches suivantes:\n\n\n\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae","80fb7332-97ec-448d-8f6a-453e24c4c85c","94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37","e2adee8e-3694-4a36-aaac-b39e9cc3ab2b"],"subject":"history","__index_level_0__":30424},{"id":"32158","text":"\u00c9puis\u00e9 apr\u00e8s leur mont\u00e9e de 6 \u00e9tages \u00e0 pied, les bras charger, les d\u00e9m\u00e9nageurs ont repris enfin leur souffle. Bonjour je doit trouver deux adjectifs dans cette phrase et les accord\u00e9s correctement mais je n\u2019y arrive pas. Merci \u00e0 vous","answer":"Bonjour!\nPour trouver les adjectifs, je te sugg\u00e8re d'utiliser la manipulation syntaxique du remplacement. Remplace les mots que tu crois \u00eatre des adjectifs par des adjectifs que tu connais. Si \u00e7a fonctionne, c'est qu'il s'agit fort probablement d'un adjectif. \nN'oublie pas, les adjectifs sont des mots effa\u00e7ables et variables, donc on peut les accorder en genre et en nombre.\nJe crois que cette fiche pourrait beaucoup t'aider dans cet exercice! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["1caa7b19-a2e9-4097-a39a-3033f4ff480a"],"subject":"french","__index_level_0__":24483},{"id":"32654","text":"Salut, j'ai un laboratoire \u00e0 effectuer en chimie. Dans celui-ci, je dois d\u00e9montrer les ions des r\u00e9actifs en solution pour prouver la r\u00e9versibilit\u00e9 de la r\u00e9action et ainsi l'\u00e9quilibre chimique. Pour ce faire, je commence avec la r\u00e9action de pr\u00e9cipitation entre le Na2SO4(s) et le CaCl2(s). J'ai trouv\u00e9 que mon \u00e9quation est la suivante: Na2SO4(aq) + CaCl2(aq) \u21cb CaSO4(s) + 2 NaCl(aq). Par la suite, nous devons utiliser le filtrat(s\u00e9parer en deux) soit le NaCl(aq) et y ajouter des traceurs. Ces traceurs sont le Ba(NO3)2(aq) et Na2(CO3)(aq). C'est comme \u00e7a qu'on prouve la pr\u00e9scence d'ions en solution et ainsi la r\u00e9versibilit\u00e9. Cependant, il me demande \u00e9galement de compl\u00e9ter 4 \u00e9quations de r\u00e9action entre les traceurs et les r\u00e9actifs de la premi\u00e8re \u00e9quation. Pourquoi est-ce que nous devions utiliser les r\u00e9actifs dans les \u00e9quations si c'est le filtrat que nous avons utilis\u00e9(le produit)? Aussi, es ce que pour atteindre un \u00e9quilibre chimique, il est primordiale de resecter les 3 conditions(s'effectuer dans un syst\u00e8me ferm\u00e9e, avoir une r\u00e9action r\u00e9versible, propri\u00e9t\u00e9s mascrospiques constantes) ou seulement 2 d'entres elles? Merci pour votre temps, c'est appr\u00e9ci\u00e9 :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe pense qu'on peut utiliser les r\u00e9actifs dans l'\u00e9quation car il s'agit d'un \u00e9quilibre chimique; la r\u00e9action est incompl\u00e8te et il y a toujours un des r\u00e9actifs et des produits qui existent simultan\u00e9ment.\n\nAussi, en r\u00e9ponse \u00e0 ta deuxi\u00e8me question, oui, les trois conditions sont n\u00e9cessaires pour avoir un \u00e9quilibre chimique. Tu peux en apprendre plus sur cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["66703e96-9b73-4417-a0b7-bbbd6a03bef0"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15119},{"id":"8620","text":"Bonjour, c\u2019est quoi les probl\u00e8mes politiques, sociaux et \u00e9conomiques qu\u2019ils y\u2019a eu apr\u00e8s ou pendant la gu\u00e8re de 1837-1838 ?","answer":"Bonjour! :)\nPlusieurs probl\u00e8mes sont soulev\u00e9s dans le rapport Durham, r\u00e9dig\u00e9 suite aux r\u00e9bellions des patriotes. Je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante afin de les conna\u00eetre:\nSur la fiche suivante, tu devrais trouver les probl\u00e8mes sociaux li\u00e9s aux r\u00e9bellions de 1837-38:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n","relevant":["3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07"],"subject":"history","__index_level_0__":16299},{"id":"28367","text":"Bonjour, pour le feature article il faut \u00e9crire le lead\/hook avant le thesis\/controlling idea ou l'inverse ?","answer":"Salut :D \nC'est l'inverse! :O\nConsulte la structure ici au besoin. \nBonne r\u00e9daction :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["be98d819-b7a4-43c0-81f9-f085af1aa081"],"subject":"english","__index_level_0__":16957},{"id":"10170","text":"comment on simplifie une \u00e9quation algebrique comme 11y+5=5y-9","answer":"Bonsoir! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il faut isoler la valeur de y d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 et les constantes de l'autre. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour accomplir cette t\u00e2che, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":27168},{"id":"8797","text":"avez-vous des conseils pour g\u00e9rer le stress et l'anxi\u00e9t\u00e9 par rapport aux r\u00e9sultats scolaires?","answer":"Bonjour ju.sec1,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nC'est vrai que la p\u00e9riode des examens et notre d\u00e9sir de bien performer peut nous amener beaucoup de stress. Parfois prendre le temps de faire quelques exercices de respiration, de faire du sport ou m\u00eame d'\u00e9crire ce qu'on a dans notre t\u00eate peut nous aider.\nTu peux consulter la fiche suivante, qui a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cialement con\u00e7ue sur ce sujet. Tu devrais pouvoir y trouver quelques trucs.\n\n\nEn as-tu d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 avec un professeur, un \u00e9ducateur ou avec tes parents? Parfois, juste en parler, \u00e7a nous permet de diminuer le stress et le hamster qui tourne vite dans notre t\u00eate.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n\n\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":16873},{"id":"5029","text":"Bonjour, \u00c0 l'\u00e9cole nous sommes en train d'apprendre les nombre premier, compos\u00e9e et carr\u00e9 et aussi les nombres d\u00e9cimaux. Mais ceux-l\u00e0 on vas pas parler d'eux. Bref, je disais que l'ont \u00e9tais en train de travailler sur les nombre premier compos\u00e9e et carr\u00e9 mais avec des grand nombre jusque l\u00e0 tout va bien pour les nombre carr\u00e9 je comprends donc je n'est pas besoin d'aide mais le probl\u00e8me en fait est le suivant. Puisque nous les pratiquons a grand nombre je ne peut pas faire de paquet se sera trop long et je ne peut pas les repr\u00e9senter avec mes doigt car je n'en n'est pas mille et vous non plus en tout cas sa m'\u00e9tonnerait. Bref passons, comme j'\u00e9tais en train de vous expliquer je ne peut pas les repr\u00e9senter des deux fa\u00e7on que je connais mais pourtant je comprend la mati\u00e8re. Je me demande si vous avez d'autres trucs pour repr\u00e9senter les nombres premiers et compos\u00e9es sans dessins et rentablement. Mais cela peut aussi \u00eatre des techniques pour le faire mentalement sa ne me d\u00e9range pas tant que sa m'aide \u00e0 le faire facilement d'une autre fa\u00e7on ne m'apportera pas de mal. Merci d'avance pour vos explications. Sur ce, bonne soir\u00e9e.","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour moi, la meilleure mani\u00e8re de se repr\u00e9senter les nombres premiers mentalement est de les consid\u00e9rer sous la forme de points. Effectivement, comme les nombres premiers ne peuvent \u00eatre divis\u00e9s que par 1 et par eux-m\u00eames. Ainsi, on peut les repr\u00e9senter sous la forme de lignes et de colonnes. Le nombre de points dans une ligne et le nombre de points dans une colonne sont deux facteurs du nombre.\nSi un nombre peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 sous cette forme de lignes et de colonnes, il s'agit d'un nombre compos\u00e9.\nS'il ne peut pas l'\u00eatre (il doit \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 sous forme d'une rang\u00e9e de 1 point et une rang\u00e9e de sa propre longueur), il est un nombre premier. (Attention : on peut repr\u00e9senter les nombres compos\u00e9s sous cette forme aussi)\nVoici un exemple de cette visualisation :\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des diff\u00e9rents types de nombres :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":3677},{"id":"27080","text":"je voudrais savoir pourquoi FLQ a kidnapp\u00e9 et tu\u00e9 Pierre Laport. est-ce que c'est parce qu'il \u00e9tait pour les anglophones et contre les frencophones? merci","answer":"Salut Ara !\nEn fait, leur objectif \u00e9tait de d\u00e9noncer la domination anglophone dans la province de Qu\u00e9bec, ils ont donc enlev\u00e9 Pierre Laporte comme il \u00e9tait le ministre du Travail et de l'Immigration du Qu\u00e9bec.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations. :)\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["09910e82-315a-4cc6-989b-e093068c9cd2"],"subject":"history","__index_level_0__":23638},{"id":"8214","text":"bonjour AlloProf voici un exercice que je nai pas compris est ce que vous pouvez me l'expliquer un jeu de 32 carte est constitu\u00e9 de 4 famille: tr\u00e8fle et pique de couleur noir et carreau et c\u0153ur sont rouge. Dans chaque famille on trouve 3 figure: valet dame roi. On tire une carte en hasard dans ce jeu de 32 cartes quel est la probabilit\u00e9 de ces \u00e9v\u00e8nement suivant -1 la carte tir\u00e9 sera un roi? -2 la carte tir\u00e9 sera une figure rouge? -3 la carte tir\u00e9 n'est pas une figure noir? -4 quel est la probabilit\u00e9 de tir\u00e9 un as ou un c\u0153ur dans ce jeu de 32 carte? (j avertit tout de suite il n y a pas de as dans le probl\u00e8me) vous pouvez m'aider svp? votre ami Feu qui ses \u00e9teint\u2026","answer":"Salut Feu, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nIl s'agit d'un probl\u00e8me de probabilit\u00e9, c'est-\u00e0-dire le nombre de r\u00e9sultats favorables et le nombre de r\u00e9sultats possibles de l'exp\u00e9rience al\u00e9atoire.\n\nAinsi, dans un jeu de cartes de 32 cartes. Le nombre de cas possibles est donc 32.\nDonc, pour ton exemple, on demande quelle est la probabilit\u00e9 de piger un roi, on sait qu'il y a un roi dans chacune des familles de c\u0153ur, de tr\u00e8fle, de carreau et de pique. Il y a donc 4 cas favorables (4 possibilit\u00e9s de piger un roi dans un jeu de cartes) sur 32 cartes totales. Cela fait donc une probabilit\u00e9 de 4\/32.\nJe te laisse travailler les autres questions.\nTu peux consulter cette fiche pour t'aider:\n\nReviens nous voir si tu as besoin d'aide!\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n\n\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":1529},{"id":"13616","text":"Lors de la comp\u00e9tition de cosommation de pizza, Bart mange 3 3\/8 de pizzas, Homer mange 3 3\/4 de pizzas et barney mange 4 1\/8 pizzas, si on a command\u00e9 12 pizzas en tout pour la comp\u00e9tition, quelle pourcentage des pizzas n'as pas \u00e9t\u00e9 mang\u00e9?","answer":"Salut!\n\nEn tout, (3 3\/8 + 3 3\/4 + 4 1\/8) pizzas ont \u00e9t\u00e9 mang\u00e9es. \nPuisqu'il y avait 12 pizzas en tout, il y a donc ( 12 - (3 3\/8 + 3 3\/4 + 4 1\/8) ) pizzas qui n'ont pas \u00e9t\u00e9 mang\u00e9es.\nPour trouver le r\u00e9sultat de cette op\u00e9ration, nous devrons \u00e9crire chacune des donn\u00e9es sur un m\u00eame d\u00e9nominateur commun. Avant de faire cela, nous pouvons toutefois d\u00e9j\u00e0 soustraire les entiers et ne laisser que les fractions de pizzas \u00e0 soustraire, ce qui fera en sorte que l'\u00e9quation sera plus all\u00e9g\u00e9e.\nAinsi, en tout, Bart, Homer et Barney ont mang\u00e9 3 + 3 + 4 = 10 pizzas enti\u00e8res. Il reste donc 12 - 10 = 2 pizzas enti\u00e8res non mang\u00e9es, auxquelles il faut d\u00e9duire les fractions de pizza que les 3 gar\u00e7ons ont mang\u00e9es, soit 3\/8,  3\/4 et 1\/8 de pizza.\nNous avons donc : 2 - (3\/8 + 3\/4 +  1\/8) ou  2 - 3\/8 - 3\/4 - 1\/8\nComme tu peux le constater, l'expression est beaucoup plus simple de la sorte. Cependant, l'\u00e9tape pr\u00e9c\u00e9dente n'\u00e9tait pas obligatoire, tu aurais pu laisser les nombres fractionnaires tels quels.\nComme mentionn\u00e9 plus t\u00f4t, pour r\u00e9soudre cette soustraction, nous allons devoir placer chaque fraction sur un m\u00eame d\u00e9nominateur commun, pour ensuite soustraire les num\u00e9rateurs. Il est \u00e9galement possible de transformer chaque fraction en nombre d\u00e9cimal, puis soustraire les nombres d\u00e9cimaux de l'entier 2. \n\nJe te laisse compl\u00e9ter le probl\u00e8me.\nVoici une fiche sur la soustraction de fraction qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-soustraction-de-fractions-m1051\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":4727},{"id":"9249","text":"Bonsoir! Quels sont les formules physiques qui expliquent la production d\u2019ondes sonores et la propagation de ces ondes sonores? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, les formules physiques qui expliquent les ondes sonores ne sont pas au programme de sciences au secondaire. Cette mati\u00e8re est davantage abord\u00e9e dans le cours nomm\u00e9 \u00ab Ondes et optique \u00bb au C\u00e9gep dans le programme de Sciences de la nature. Cependant, cette fiche du site Alloprof parle des ondes sonores :\n\nJuste pour avoir une id\u00e9e de ce \u00e0 quoi elles peuvent ressembler, tu peux regarder ce lien, qui pr\u00e9sente diff\u00e9rentes \u00e9quations reli\u00e9es au son :\n\nCette page te permet de visualiser une onde et de voir son \u00e9quation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e, tout en ajustant ses param\u00e8tres pour voir les effets sur sa forme :\n\nNote : ces deux sites externes au site d'Alloprof ne sont pas \u00e0 l'\u00e9tude. Je t'aiguille vers ces liens si jamais tu souhaites approfondir tes connaissances. \ud83d\ude09\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3feb5261-dcf0-4f0e-8ea7-6c77e661cb8c"],"subject":"physics","__index_level_0__":6974},{"id":"26667","text":"bonjour j'aimerai poser 3 petite question . La premi\u00e8re est que je n'ai pas trop compris s'\u00e9tait quoi les compos\u00e9s organique , la deuxi\u00e8me est que je n'ai pas compris a quoi serve les atome n'y qu'elles sont les atome et la troisi\u00e8me je me demander s'\u00e9tait quoi les ondes gravitationnelles j'esp\u00e8re que vus pourai trouv\u00e9 du temps pour r\u00e9pondre \u00e0 mes questions.","answer":"Salut :D \nVoici les fiches que je te propose. \nBonne journ\u00e9e \u00e0 toi :D Et, bonne r\u00e9vision :) \n","relevant":["2c887f35-d55f-4fa0-8913-92c22d71f4da","f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":1010},{"id":"30759","text":"Comment faire valoir l'opinion d'une th\u00e8se d'un texte","answer":"Bonjour!\nJe suppose que tu veux parler de d\u00e9velopper les arguments dans un texte argumentatif? Premi\u00e8rement, tu dois savoir que la th\u00e8se d'un texte est ton opinion, ce que tu va essayer de prouver avec tes arguments. Voici un exemple de th\u00e8se : il est pr\u00e9f\u00e9rable de ne pas couper le gazon au printemps.\nEnsuite, apr\u00e8s avoir formul\u00e9 ma th\u00e8se dans l'introduction, je dois trouver des arguments pour convaincre mon destinataire. Je pourrais proc\u00e9der ainsi : \nChacun devrait laisser le gazon, les fleurs sauvages et les mauvaises herbes se propager jusqu'en juin sans d\u00e9rangement, puisque cela aide les abeilles \u00e0 survivre. En effet, selon un article x, laisser pousser le gazon aide ces petites cr\u00e9atures sans lesquelles les plantes ne peuvent vivre. Etc. \nDonc ici, mon premier argument est que laisser pousser le gazon aide les abeilles (qui meurent \u00e0 une vitesse alarmante). Comme tu peux le voir, j'ai aussi fait appel \u00e0 un article pour appuyer mon argument. Aller chercher des informations fiables permet de gagner de la cr\u00e9dibilit\u00e9 dans un texte. N'oublie pas, lorsque tu \u00e9cris un argument, tu dois justifier en quoi il est convaincant, en quoi il appuie ta th\u00e8se. Il ne faut pas juste nommer l'argument, mais le justifier aussi.\nJe t'invite fortement \u00e0 lire cette fiche pour en apprendre plus sur la th\u00e8se et les arguments d'un texte argumentatif. \nNous sommes d\u00e9sol\u00e9 pour le d\u00e9lai de r\u00e9ponse. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":16259},{"id":"15246","text":"Bonjour, Est ce que quelqu'un pourrais men dire plus sur les empereur romain, les pl\u00e9b\u00e9iens et les patriciens svp?","answer":"Salut,\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe peux certainement te donner un peu plus d'information sur les groupes sociaux de l'Empire romain!\n\nL'empereur est le personnage central de l'Empire, il d\u00e9tient tout les pouvoirs: politique, religieux, militaire, judiciaire et social.\nQuant aux patriciens ils constituent la classe sup\u00e9rieure de la soci\u00e9t\u00e9 qui est transmise \u00e0 la naissance.\nLes pl\u00e9b\u00e9iens sont la majorit\u00e9 de la population romaine comme les artisans, les commer\u00e7ants, etc.\nLes grandes diff\u00e9rences entre les deux groupes sont l'influence qu'ils ont sur la soci\u00e9t\u00e9 et la richesse qu'ils poss\u00e8dent.\nLes pl\u00e9b\u00e9iens et les patriciens sont les seuls \u00e0 avoir le statut de citoyens romains. C'est-\u00e0-dire qu'ils ont des privil\u00e8ges comme participer \u00e0 la vie politique, utiliser les instances juridiques, de poss\u00e9der une terre, etc. Ils ont \u00e9galement des devoirs comme payer des imp\u00f4ts, participer aux recensements et faire leur service militaire.\n\nIl existe \u00e9galement d'autres groupes sociaux dans l'Empire romain, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes pour avoir plus d'information:\n\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["53a5c510-7f00-48a3-ac58-9584ca6d679b","8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":26808},{"id":"451","text":"Salut je ne comprends pas comment on fait 12% de 25","answer":"Bonjour, faire 12% de 25 revient \u00e0 faire $$\\frac{12}{100} x25$$\nSi ce n'est toujours pas clair voici un exemple qui te permettra de r\u00e9soudre ton num\u00e9ro. Imaginons que j'aie \u00e0 faire 20% de 45. \n1) Tu l'\u00e9cris sous forme de multiplication:\nComme on vient de le voir, cela revient \u00e0 faire $$\\frac{20}{100}x45$$\n2) Tu multiplies ta fraction par ton nombre entier\nPour ce faire, simplifie toujours ta fraction avant de faire ta multiplication. Dans notre exemple, tu peux voir que 20\\100 est r\u00e9ductible et qu'il correspond en fait \u00e0 1\\5. \nIl ne te reste alors plus qu'\u00e0 faire $$\\frac{1}{5}x45$$\nCe qui \u00e9quivaut \u00e0\n$$\\frac{45}{5}$$\nOr, $$\\frac{45}{5}=9$$\nAinsi, 20% de 45 est \u00e9gal \u00e0 9.\n\u00c0 toi de jouer maintenant avec 12% de 25. \nSi tu as de la difficult\u00e9 avec la r\u00e9duction de ta fraction, tu peux toujours te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 cette page:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-equivalentes-et-la-reduction-m1031\n\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":26674},{"id":"1495","text":"bonjour, j'ai besoin d'aide pour d\u00e9terminer si c'est un CD ou un CI dans la phrase suivante: Tatiana ne cesse pas de critiquer mon fr\u00e8re. On pourrait dire \"Tatiana ne cesse pas quoi\" mais \"de\" est une pr\u00e9position donc je ne comprends pas. Merci!","answer":"Bonjour Sarah !\n\nTu as bien raison, on pourrait effectivement dire \"Tatiana ne cesse pas quoi ?\" et c'est ici que je vais faire la distinction entre les questions que l'on peut se poser lorsque l'on veut identifier un CD et lorsque l'on veut identifier un CI dans le but de t'aider \u00e0 compl\u00e9ter ton exercice.\n\nLe compl\u00e9ment direct, on peut le trouver \u00e0 l'aide de la question qui? ou encore la question quoi? Pour ce qui est du compl\u00e9ment indirect, on peut le trouver avec les m\u00eames questions, mais celles-ci sont accompagn\u00e9es d'une pr\u00e9position (\u00e0, de, pour, sans, avec, au-dessus de, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de, etc.), ce qui va donner : \u00e0 qui? \u00e0 quoi? de qui? de quoi? pour qui? pour quoi?, etc.\n\nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question ! Si le tout n'est pas encore tout \u00e0 fait clair, je t'invite \u00e0 nous poser d'autres questions et\/ou \u00e0 consulter les liens que j'ai ici joints ! :)\n\n\n\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":31398},{"id":"8855","text":"bonjour, je comprends rien aux probabilit\u00e9s et surtout comment appliquer les formules (en n\u00e9gligeant l'ordre ou pas), quelqu'un pourrait m'aider s'il vous pla\u00eet ?","answer":"Bonjour Yuujin !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services !\nNous avons exactement la fiche qu\u2019il te faut !\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 lire la fiche concernant les probabilit\u00e9s. De plus, je te sugg\u00e8re fortement d\u2019\u00e9couter la vid\u00e9o explicative apparaissant sur cette derni\u00e8re.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu as besoin de pr\u00e9cisions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":9889},{"id":"11284","text":"Comment tracer y<-5\/4x + 337,5 dans un graphique?","answer":"Salut :D \nVoici les \u00e9tapes pour tracer une in\u00e9quation dans un plan cart\u00e9sien.\nConsulte cette fiche pour avoir des exemples de proc\u00e9dures.\nBonne r\u00e9solution! :D N'h\u00e9site pas si tu souhaites valider ta d\u00e9marche. \u00c0 tout de suite. :)\n","relevant":["2c15d2fa-3387-44d7-a105-87301e4a8f91"],"subject":"math","__index_level_0__":17318},{"id":"7308","text":"Bonjour, pourquoi entre une solution de HCl et de H2SO4, c\u2019est le H2SO4 qui conduit mieux l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 (electrolyte forte)?","answer":"Salut !\nAvant de commencer mon explication, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur les \u00e9lectrolytes :\n\n\nDonc, pour essayer de comparer ces deux acides, il faut prendre pour base que la concentration est la m\u00eame pour deux solutions contenant ces acides.\nPour la m\u00eame concentration, une solution de H\\(_2\\)SO\\(_4\\) permet de produit deux fois plus d'ions H\\(^+\\) qu'une solution de HCl. Avec une plus grande quantit\u00e9 d'ions, la conductivit\u00e9 est plus grande. Cela implique que l'acide sulfurique est un meilleur \u00e9lectrolyte que l'acide chloridrique.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":955},{"id":"25897","text":"ou est ce que je peut savoir des infos sur Thomas Edison","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nJe te propose de consulter les r\u00e9f\u00e9rences suivantes pour en connaitre plus sur cet inventeur:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["5f6f0d31-3eb6-4099-b9d1-d8c8b6511c00"],"subject":"history","__index_level_0__":27152},{"id":"27931","text":"Bonjour, Je n'ai pas compris le but du gouvernement qu\u00e9b\u00e9cois en nationalisant l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 ? Merci.","answer":"Salut, \nMerci pour ta question.\nLa nationalisation de l'\u00e9lectricit\u00e9 au Qu\u00e9bec d\u00e9signe les deux s\u00e9ries d'\u00e9v\u00e9nements qui ont men\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de la soci\u00e9t\u00e9 d'\u00c9tat Hydro-Qu\u00e9bec en 1944 et \u00e0 la prise de contr\u00f4le des compagnies d'\u00e9lectricit\u00e9 priv\u00e9es du Qu\u00e9bec en deux \u00e9tapes.\nPour conna\u00eetre les objectifs de la nationalisation de l'\u00e9lectricit\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\n\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":32193},{"id":"21821","text":"Quelles sont les propri\u00e9t\u00e9s non-caract\u00e9ristique","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D \nLespropri\u00e9t\u00e9s non caract\u00e9ristiquessont des propri\u00e9t\u00e9s qui ne sont pas propres \u00e0 une substance.\nCe type de propri\u00e9t\u00e9 ne permet ni d'identifier une substance, ni de d\u00e9terminer l'usage qui peut \u00eatre fait de ladite substance, ni de pr\u00e9voir l'effet de ladite substance sur l'environnement.\nIl existe plusieurs propri\u00e9t\u00e9s non caract\u00e9ristiques :\nLa masse et le poids\nLe volume\nLa temp\u00e9rature et la chaleur\nLes \u00e9tats de la mati\u00e8re(solide, liquide et gaz)\nLa forme\nLa taille\nLe niveau de perm\u00e9abilit\u00e9\nLa transparence\nLa flottabilit\u00e9\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5","6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab","c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600","d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867","e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":3473},{"id":"5319","text":"Bonjour! J\u2019ai de la difficult\u00e9 en Math. Tout ce qui est en rapport avec l\u2019aire des solides: aire des prismes, l\u2019aire des polygones r\u00e9guliers, l\u2019aire des cylindre et l\u2019aire des pyramides (Aire lat\u00e9rale, aire totale et aire de la base). Pouvez-vous m\u2019expliquer ou m\u2019envoyer des sites pour m\u2019aider? Merci!","answer":"Salut etoily !\n\nCommen\u00e7ons par le commencement:\n\nl'aire totale d'un solide = l'aire des bases + l'aire lat\u00e9rale = somme des aires de chaque face du solide.\n\n------------------\nPour un prisme \u00e0 base carr\u00e9e, l'aire de sa base = l'aire du carr\u00e9 qui le compose.\nPour un prisme \u00e0 base triangulaire, l'aire de sa base = l'aire du triangle qui le compose.\nDans les prismes, il y a 2 bases isom\u00e9triques. Donc, l'aire totale des bases = 2 * l'aire d'une base.\n\nL'aire lat\u00e9rale des prismes, c'est l'aire totale des autres faces (hormis les bases), c'est principalement l'aire totale des rectangles qui composent le prisme. \n---------------------\nDans des pyramides, la base est la face qui se distingue des autres.\nDans chaque pyramide, il n'y a qu'une seule base.\n\nL'aire lat\u00e9rale des pyramides, c'est aussi l'aire totale des autres faces (hormis la base). L'aire lat\u00e9rale est constitu\u00e9e de triangles.\n-----------------------\n\nPour ce qui est de l'aire des polygones r\u00e9guliers, souvent tu peux d\u00e9composer le polygone en plusieurs triangles. Par la suite, il te suffit d'additionner l'aire de tous les triangles qui composent le polygone.\n\n-----------------\n\nL'aire d'un cylindre est compos\u00e9e de 2 cercles et d'un rectangle.\nL'aire de la base, c'est l'aire d'un cercle et l'aire lat\u00e9rale, c'est l'aire du rectangle.\n\n\nJ'esp\u00e8re que ce petit r\u00e9sum\u00e9 t'a aid\u00e9.\n\nCela pourrait t'\u00eatre utile :\n\n\nBonne journ\u00e9e\n$$KH$$\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":26331},{"id":"21530","text":"Bonjour! Quelle est la diff\u00e9rence entre les liaisons d\u00e9montables ou ind\u00e9montables et les liaisons rigides ou \u00e9lastiques?","answer":"Merci pour ta question!\n\nComme le sugg\u00e8re leur nom, les liaisons d\u00e9montables permettent aux objets qu'elles lient d'\u00eatre s\u00e9par\u00e9s sans endommager l'objet technique. \u00c0 l'oppos\u00e9, les liaisons ind\u00e9montables ne permettent pas aux objets qu'elles lient d'\u00eatre s\u00e9par\u00e9s sans endommager l'objet technique.\n\nPar exemple, une vis est une liaison d\u00e9montable; on peut la d\u00e9visser pour s\u00e9parer les organes qu'elle lie, tandis que de la colle est ind\u00e9montable.\n\nLes liaisons rigides ne permettent pas \u00e0 l'objet de se d\u00e9former. Les liaisons flexibles permettent \u00e0 un objet de se d\u00e9former.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les liaisons :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":26417},{"id":"11233","text":"Bonjour! Dans mes cours de math\u00e9matique, ma prof nous a appris comment soustraire et additionner les nombres entiers incluant les nombres n\u00e9gatifs. Et malgr\u00e9 les explication de ma prof et les notes que j'ai pris, je n'arrive pas a bien comprendre comment faire. Y aurait-t-il quelqu'un qui pourrait m'aider \u00e0 bien comprendre? Et dans ma prochain cours de math nous allons apprendre \u00e0 la m\u00eame chose mais avec la multiplication et la division. Donc c'\u00e9tait le dernier cour. En esp\u00e9rant que quelqu'un pourrait m'aider \u00e0 mieux comprendre! Merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Salut\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nJe suis certaine que tu y arriveras avec un peu de pratique! \nL'addition des nombres n\u00e9gatifs consiste en gros sur le fait que la somme de deux nombres entiers n\u00e9gatifsdonne toujours un nombre entier n\u00e9gatif. Cela suit la logique que deux signes qui ont un signe identique auront un r\u00e9sultat avec le m\u00eame signe. \nPourquoi les deux nombres, \u22123 et \u22122, qui sont n\u00e9gatifs, ont un r\u00e9sultat n\u00e9gatifaussi? Lorsque nous imaginons la droite num\u00e9rique, dont le z\u00e9ro s\u00e9pare les nombres n\u00e9gatifs \u00e0 sa gauche et ceux positifs \u00e0 sa droite, et qu'on additionne des nombres n\u00e9gatifs ensemble, on fait que s'\u00e9loigner du z\u00e9ro et s'enfoncer plus loin dans la partie gauche de la droite, les nombres n\u00e9gatifs.\nTu peux consulter ces fiches pour t'aider \u00e9galement: \n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres question.\nKaren\n","relevant":["2b9adae3-8cd0-4218-8443-011e10ca5d7c"],"subject":"math","__index_level_0__":2243},{"id":"15757","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 a trouver les r\u00e9gles des droites parall\u00e8les et des droites perpendiculaires sur une fonction de degr\u00e9 1. Est ce-que cela serait possible de m'\u00e9claircir sur ce sujet?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci beaucoup de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, il faut \u00e9tablir le r\u00f4le des param\u00e8tres dans une fonction de degr\u00e9 un, aussi appel\u00e9e fonction affine. \nLa r\u00e8gle de cette fonction s'\u00e9crira ainsi: f(x) = ax+b. a repr\u00e9sente le taux de variation. En d'autres mots, ce taux indique pour combien de y on augmente pour un x. Le b repr\u00e9sente l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine. \nAinsi, il faut se demander: quel est le lien entre une fonction affine, une fonction parall\u00e8le \u00e0 cette fonction et une fonction perpendiculaire \u00e0 cette fonction? La r\u00e9ponse: le taux de variation!\nDans une fonction parall\u00e8le, le taux de variation sera exactement le m\u00eame que ta fonction de r\u00e9f\u00e9rence, car les deux fonctions augmentent ou diminuent \u00e0 la m\u00eame vitesse!\nDans ta fonction perpendiculaire, le taux de variation de cette droite, multipli\u00e9e au taux de variation de ta droite de r\u00e9f\u00e9rence donnera -1!\nAlors: taux de variation A x taux de variation B = -1. \nEn rempla\u00e7ant le taux de variation dans tes fonctions, ainsi qu'un point de la droite, tu pourras trouver ton param\u00e8tre B manquant pour recr\u00e9er la r\u00e8gle. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet, qui te fournira des exemples!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["faf4f322-1c1d-431a-91fa-41a680e74872"],"subject":"math","__index_level_0__":23225},{"id":"24926","text":"Pourquoi les constellations ne resemble pas \u00e0 leur dessin appropri\u00e9?","answer":"Bonjour RenardArtistique9500!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d\u2019abord, les constellations \u00e9taient principalement utilis\u00e9 pour la navigation. Les dessins associ\u00e9s aux constellations existent pour faciliter l'indentification de constellations.\nVoici un lien qui peut t\u2019aider:\n\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider!\nBonne \u00e9tude!\n-SaumonMagnifique2818\n\n\n","relevant":["7a83f167-f415-45ff-8f2b-e6e77f758b13"],"subject":"science","__index_level_0__":29756},{"id":"31550","text":"Bonjour, je suis en \u00e9tudiante en post secondaire. J'ai extr\u00eamement de la difficult\u00e9 \u00e0 faire une analyse litt\u00e9raire et d'autant plus mon enseignant est exigeant. Alors j'aimerais pouvoir avoir des trucs pour: Faire une introduction qui fait r\u00e9f\u00e9rence au corps de mon texte.  Avoir des id\u00e9es principales et secondaires claires ( comment les formuler) .  Merci de votre collaboration !","answer":"Salut \u00e0 toi !\nNous avons justement une fiche portant sur l'analyse litt\u00e9raire qui peut tr\u00e8s bien se transposer dans un cadre de cours de fran\u00e7ais post secondaire. :)\n\n\nCette fiche te guidera, j'en suis certaine ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":1590},{"id":"18698","text":"bonjour, dans les machines simples, c'est quoi un incov\u00e9nient de la vis et est-ce que une paire de ciseaux peut-\u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un coin et pourquoi. Merci!","answer":"Bonjour Panda Sigma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes diff\u00e9rentes machines simples peuvent toutes avoir des avantages et des inconv\u00e9nients qui d\u00e9pendent du contexte dans lesquelles elles sont utilis\u00e9es. Les inconv\u00e9nients li\u00e9s \u00e0 la vis rel\u00e8ve plut\u00f4t d'aspects de construction, par exemple qu'elles ne permettent pas de soutenir ou de traverser tous les mat\u00e9riaux. \nEnsuite, on consid\u00e8re d'abord qu'une paire de ciseaux est un levier, par la rotation des lames autour d'un point d'appui. Toutefois, on peut consid\u00e9rer que les lames d'une paire de ciseaux sont des coins, par l'assemblage de plans inclin\u00e9s qui permettent de trancher du papier. \nSi tu souhaites en apprendre davantage sur les machines simples, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":26803},{"id":"9098","text":"en 1854, le canada uni et les \u00e9tats unis font le trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9. pour quelke raison ils l'ont fait? merci","answer":"Bonjour!\nLe trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 est une entente prise entre le Canada et les \u00c9tats-Unis qui permettent de faire des \u00e9changes plus facilement. En 1840, la colonie doit trouver de nouveaux march\u00e9s pour acheter les mati\u00e8res premi\u00e8res qu'elle produit. Pour cette raison, la colonie se tourne vers les \u00c9tats-Unis, un march\u00e9 tr\u00e8s int\u00e9ressant. Avec ce trait\u00e9, les mati\u00e8res premi\u00e8res import\u00e9es par les \u00c9tats-Unis ne seront pas tax\u00e9es, donc les \u00e9changes commerciaux sont plus faciles et avantageux.\nJe t'invite fortement \u00e0 lire cette page : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["101fc61b-2f2b-464a-8ea1-d09bb2003129"],"subject":"history","__index_level_0__":25594},{"id":"29534","text":"Allo, Des embarras, nous n\u2019en avons jamais (avoir) en commandant avec cette compagnie. (Eux) ? Ou (eu) ?","answer":"Bonjour ! Merci d'utiliser la Zone d'Entraide. :)\nEn fait, le choix ici est plut\u00f4t entre eu et eus (eux est un pronom et non un pp). \nIci, le CD est en. Or, lorsque le compl\u00e9ment direct du verbe est le pronomen, le participe pass\u00e9 demeureinvariable. \nIl s'agit d'une des exceptions \u00e0 la r\u00e8gle de l'accord du participe pass\u00e9 ! :D \nPour en savoir plus sur les cas particuliers de l'accord du ppa, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-cas-particuliers-f1687\nBonne r\u00e9vision ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["546a1bd1-8522-48d3-aa74-cab84aaa0fff"],"subject":"french","__index_level_0__":14023},{"id":"24487","text":"Bonjour, Pouvez-vous me dire si il y a une erreur dans le verbe avoir dans cette phrase: j\u2019esp\u00e8re qu\u2019il y aurait une \u00e9quipe de football. et si il y a une erreur pouvez-vous me le dire. merci d\u2019avance \ud83e\udd78\ud83d\ude01\ud83d\ude01\ud83d\ude4f\ud83d\ude00","answer":"Bonjour :) \nComme l'a dit ton camarade, en fait ici, il y a un probl\u00e8me de concordance des temps. \nSi tu esp\u00e8res (pr\u00e9sentement) que quelque chose se passera \u00e9ventuellement, il faut que tu utilises le futur (aura). \nSi tu esp\u00e9rais (avant) que quelque chose se passerait, il faut utiliser le conditionnel (aurait), il faut que tu utilises le conditionnel. Dans ce cas, c'est comme un futur du pass\u00e9! :) \nBref : \nPr\u00e9sent + futur OU imparfait + conditionnel \nEn g\u00e9n\u00e9ral, tu utiliseras le futur simple si l'action va se passer dans le futur :) \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-futur-simple-de-l-indicatif-f1192\nVoil\u00e0 :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec tes autres questions ! :D \nSarah G\n\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144"],"subject":"french","__index_level_0__":28356},{"id":"2530","text":"Allo es-ce que quelqu\u2019un peux me r\u00e9 expliquer ce que c\u2019est les fonctions syntaxiques.","answer":"Bonjour Daniel,\n\nLa fonction syntaxique pr\u00e9cise le r\u00f4le qu'un groupe de mots ou qu'une subordonn\u00e9e joue dans une phrase. Pour revoir les diverses fonctions syntaxiques, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-fonctions-syntaxiques-f1243.\n\nSi tu as des questions concernant une fonction syntaxique en particulier (sujet, pr\u00e9dicat, attribut du sujet, attribut du compl\u00e9ment direct, compl\u00e9ment de phrase, compl\u00e9ment du nom ou du pronom, compl\u00e9ment de l'adjectif, compl\u00e9ment direct ou indirect du verbe, etc.), n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour pr\u00e9ciser ton besoin. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8"],"subject":"french","__index_level_0__":21031},{"id":"14192","text":"Bonjour, je voulais savoir si il fallait toujours inverser les chiffre pour trouver la marche dans une fonction en escaliers ? Par exemple, 2x\/5 est ce qui faut faire 5\/2x?","answer":"Bonjour, \nPour trouver la marche, soit le b de ta fonction, tu dois trouver la longueur de la marche. Une fois la longueur trouv\u00e9e, le b s'exprime comme cela : \n\nvaleur absolue (b) = 1 \/ longueur de la marche\nSur un segment du graphique, on observe les points. Ils sont ouverts-ferm\u00e9s, donc la valeur debest n\u00e9gative. SI les points sont ferm\u00e9s-ouverts, alors b sera positif.\n\n\nUn lien qui pourrait te servir : \n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["c2c1cfd1-600d-4c35-a88c-52ac2d2179ce"],"subject":"math","__index_level_0__":20200},{"id":"5058","text":"en quoi la dualit\u00e9 linguistique au Bas-Canada est-elle en partie responsable du d\u00e9veloppement des nationalismes canadien-francais et anglo-britannique?","answer":"Bonjour Sara!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLa dualit\u00e9 linguistique est une barri\u00e8re entre les deux nations. Ainsi, celles-ci sont plus port\u00e9es \u00e0 s'orienter vers des personnes parlant la m\u00eame langue et cela cr\u00e9e donc du nationalisme. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof qui parle du nationalisme britannique et du nationalisme canadien-fran\u00e7ais:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["ab5f8e8e-2086-4841-8d47-675ab9047197"],"subject":"history","__index_level_0__":20774},{"id":"29263","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'expliquer le PGCD Merci \ud83d\ude04","answer":"Salut :D \nLe Plus Grand Commun Diviseur (PGCD) entre deux nombres ou plus est le plus grand entier naturel qui divise simultan\u00e9ment tous ces nombres.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \n\u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":3265},{"id":"17158","text":"Lorsqu'on dit qu'un syst\u00e8me de transmission ( ex: roue dent\u00e9 et vis sans fin) est non r\u00e9versible. Que veut-il dire par non r\u00e9versible? Est-ce que c'est le fait qu'il peut pas tourner au sens inverse ou c'est le fait que la roue ne peut pas faire tourner la vis?","answer":"BonjourTourmalineZen4976,\nBonne question\u2009!\nUn m\u00e9canisme estirr\u00e9versible lorsqu\u2019il ne peut qu\u2019\u00eatre amorc\u00e9 par une rotation de l\u2019organe moteur. En d\u2019autres mots, un m\u00e9canise est irr\u00e9versible si l\u2019organe menant ne peut pas devenir l\u2019organe men\u00e9.\nTout compte fait, voici une fiche qui pourrait \u00e9galement t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189"],"subject":"science","__index_level_0__":27768},{"id":"8180","text":"Trouve la valeur de c qui fera de chaque expression ci-apr\u00e8s un trin\u00f4me carr\u00e9 parfait. x^2 + 8x + c x^2 \u2013 14x + c","answer":"Bonjour, \nUn trin\u00f4me carr\u00e9 parfait doit poss\u00e9der les caract\u00e9ristiques suivantes:\nLe premier et deuxi\u00e8me terme doivent \u00eatre des carr\u00e9s.\nSans tenir compte du signe, le terme du milieu doit \u00eatre \u00e9gal au double produit des racines carr\u00e9es du premier et du troisi\u00e8me terme.\n$$\\text{2}^\\text{e} \\text{ terme} = \\pm \\ 2\\times \\sqrt {a^2}\\times \\sqrt {b^2}=2ab$$\nOn a aussi \n$$ a^2+2ab+b^2=(a+b)(a+b)=(a+b)^2$$\nou \n$$a^2-2ab+b^2=(a-b)(a-b)=(a-b)^2$$\nParce que le terme du milieu est 2ab et que nous avons d\u00e9j\u00e0 son expression et celle de a, on peut trouver b (qui \u00e9quivaut \u00e0 c pour ton num\u00e9ro).\nOn sait que 2ab (expression g\u00e9n\u00e9rale) = 8x et que a = x\nAinsi, \n2ab=8x\n2(x)(c)=8x\nc=4!\nGardons en t\u00eate que l'expression g\u00e9n\u00e9rale est sous la forme $$a^2+2ab+b^2=(a+b)(a+b)=(a+b)^2 $$\nParce que $$c^2=4^2=16$$\nL'expression est donc x^2+8x+16.\nEn effet, \n$$x^2+8x+16 =(x+4)^2=(x+4)(x+4)=x \\cdot x +4x+4x+4 \\cdot 4 = x^2+8x+4 $$\nApplique la m\u00eame logique pour le deuxi\u00e8me num\u00e9ro!\nVisite la fiche sur le trin\u00f4me carr\u00e9 parfait et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir au besoin!\n\n","relevant":["d9706d16-6c1b-461e-b0d5-c34b4a5c522e"],"subject":"math","__index_level_0__":27449},{"id":"2120","text":"je comprend mal le pemdas","answer":"Bonjour Puding, merci pour ta question!\nLe PEMDAS est une abr\u00e9viation pour l'ordre de priorit\u00e9 des op\u00e9rations. C'est dans cet ordre que tu dois faire les op\u00e9rations dans une cha\u00eene :\nP : parenth\u00e8ses\nE : exposants\nM : multiplications\nD : divisions\nA : additions\nS : soustractions\nPour les multiplications et les divisions, tu dois les faire de gauche \u00e0 droite lorsque tu lis la cha\u00eene d'op\u00e9rations. M\u00eame chose pour les additions et les soustractions.\nJe te mets un lien ci-dessous vers une fiche qui explique la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. N'h\u00e9sites pas \u00e0 la consulter!\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":16333},{"id":"13173","text":"Bonjour! En fait, je beaucoup de la difficult\u00e9 sur le machines simples\u2026 je n\u2019arrive pas \u00e0 bien comprendre les diff\u00e9rences entre chaque sorte. Est ce que vous pouvez me donner des trucs pour le comprendre mieux et apprendre? Merci oxox","answer":"Bonjour!\nPour commencer, tu dois savoir qu'une machine simple est une machine faite de peu de pi\u00e8ces qui sert \u00e0 rendre un travail\/une t\u00e2che plus facile \u00e0 accomplir en r\u00e9duisant la force n\u00e9cessaire pour accomplir le travail.\nIl existe trois grands types de machines simples : \nLe plan inclin\u00e9\nLe levier \nLa roue \nJe t'invite \u00e0 regarder ces vid\u00e9os. Elles pourront t'aider \u00e0 comprendre les diff\u00e9rents types de machines simples : \n\nEnsuite, si tu as besoin de plus d'exemples et d'explications, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche : \nEn ce qui concerne les trucs pour bien faire la diff\u00e9rence, je te sugg\u00e8re d'apprendre et de bien conna\u00eetre un exemple d'utilisation de chacune de ces machines simples. Les exemples aident \u00e0 comprendre et \u00e0 visualiser ce qu'on apprend. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as encore de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre ou que tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":17689},{"id":"2418","text":"Bonjour, j'aurais besoin d'aide avec la question suivante en chimie sachant que: R\u00e9action 1 --> H2 (g) + I2 (g) \u21c6 2 HI (g) DH = - 11 kJ Afin de diminuer la quantit\u00e9 des produits de la r\u00e9action 1, il faut: a) ajouter de l'hydrog\u00e8ne b) retirer de l'iode c) \u00e9liminer le HI je ne suis pas certaine de comprendre merci! ","answer":"Bonjour Simone! \n\nPour r\u00e9ussir ce genre de probl\u00e8me, tu peux visualiser ta r\u00e9action comme une balance, o\u00f9 les r\u00e9actifs se trouvent d'un c\u00f4t\u00e9 et les produits de l'autre. \n\nSi nous voulons r\u00e9duire la quantit\u00e9 de produits dans une r\u00e9action, nous souhaitons alors favoriser la r\u00e9action inverse, soit celle o\u00f9 les produits se transforment en r\u00e9actifs. Si nous visualisons avec l'image de la balance, c'est l'\u00e9quivalent d'ajouter du poids du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs et d'all\u00e9ger le c\u00f4t\u00e9 des produits. \nDans ton cas, il suffit alors de d\u00e9terminer quel choix correspond \u00e0 alourdir le c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs et all\u00e9ger celui des produits!\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde le principe de Le Chatelier sur l'effet de la concentration sur l'\u00e9quilibre d'une r\u00e9action: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["39883ec9-8262-4500-b51c-c80cad342b22"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12298},{"id":"28054","text":"c'est quoi la matiere grise?","answer":"Salut :D \nLe cerveau se divise en deux h\u00e9misph\u00e8res (deux c\u00f4t\u00e9s) : l'h\u00e9misph\u00e8re gauche et l'h\u00e9misph\u00e8re droit. Chacun des h\u00e9misph\u00e8res est constitu\u00e9 de mati\u00e8re grise contenant les corps cellulaires des neurones. Cette mati\u00e8re grise est responsable du traitement de l'information tandis que la mati\u00e8re blanche, contenue surtout des axones des neurones, est responsable de la transmission de l'information. Notons que le cerveau, repr\u00e9sentant pr\u00e8s de 2% de la masse corporelle d'un \u00eatre humain, est la partie la plus volumineuse de l'enc\u00e9phale.\nConsulte cette fiche pour en apprendre plus :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["445f5478-06f3-46ae-ac65-fcbf961902bd"],"subject":"science","__index_level_0__":7790},{"id":"1082","text":"Bonjour, Est-ce qu'on peut m'expliquer c'est quoi un \u00ab gouvernement responsable \u00bb s'il-vous-pla\u00eet ? Merci ! :)","answer":"Bonjour Limacerapide,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nObtention (alliance des r\u00e9formistes) :\nLe gouvernement responsable sera obtenu au Canada-Uni en 1848 suite aux efforts de l'alliance r\u00e9formiste de Robert Baldwin (Haut-Canada) et de Louis-Hippolyte La Fontaine (Bas-Canada). Pour en conna\u00eetre plus sur l'alliance des r\u00e9formistes et l'obtention du gouvernement responsable au Canada-Uni, je t'invite \u00e0 consulter notre excellente fiche qui traite des cons\u00e9quences de l'Acte d'Union de 1840 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-acte-d-union-1840-et-ses-consequences-h1302#l-alliance-des-reformistes-et-l-obtention-du-gouve\n\nFonctionnement du gouvernement responsable :\nAvant l'obtention du gouvernement responsable, le gouverneur g\u00e9n\u00e9ral nommait les membres du Conseil l\u00e9gislatif (charg\u00e9 d'adopter des lois propos\u00e9es par la Chambre d'assembl\u00e9e) et les membres du Conseil ex\u00e9cutif (charg\u00e9 d'appliquer les lois, de g\u00e9rer le budget et le territoire de la Province du Canada). Le gouverneur poss\u00e9dait donc un pouvoir presque total sur la colonie.\n\n\nAvec l'adoption du gouvernement responsable, c'est maintenant \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e (\u00e9lue par le peuple) que revient le r\u00f4le de nommer les membres du Conseil ex\u00e9cutif, donnant ainsi une plus grande autonomie \u00e0 la Province du Canada au sujet de son organisation (taxes, imp\u00f4ts, \u00e9ducation, etc.) En ce qui concerne les politiques ext\u00e9rieures de la colonie, le roi se garde cependant beaucoup de pouvoir (arm\u00e9e, relations internationales, commerce international).\n\n\nPour en apprendre plus sur le gouvernement responsable, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-gouvernement-responsable-responsabilite-minis-h1681#qu-est-ce-que-le-gouvernement-responsable\n\nInstabilit\u00e9 minist\u00e9rielle :\nEn 1851, l'alliance r\u00e9formiste se s\u00e9pare suite \u00e0 la divergence d'int\u00e9r\u00eats entre les d\u00e9put\u00e9s des anciens Haut et Bas-Canada. En effet, les plus radicaux demandent plus de changements dans l'administration de la Province du Canada tandis que les plus mod\u00e9r\u00e9s sont satisfaits de l'obtention du gouvernement responsable. On assiste alors \u00e0 la mise en place d'un gouvernement bipartiste dans lequel deux partis s'alternent au pouvoir. Au Bas-Canada, les plus radicaux (minorit\u00e9) forment le Parti rouge (lib\u00e9ral), tandis que les plus mod\u00e9r\u00e9s (majoritaires) forment le Parti lib\u00e9ral conservateur (Parti bleu). Dans le Haut-Canada, on assiste au mouvement contraire. Les radicaux sont en majorit\u00e9 avec le Parti Clear Grit (lib\u00e9ral), tandis que les mod\u00e9r\u00e9s sont en minorit\u00e9 avec le Parti lib\u00e9ral-conservateur (Tories).\n\n\nPour la premi\u00e8re fois, la population du Haut-Canada d\u00e9passe celle du Bas-Canada. Le Haut-Canada veut donc obtenir la repr\u00e9sentation proportionnelle (ou repr\u00e9sentation par la population Rep by pop) afin d'obtenir plus de d\u00e9put\u00e9s \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e. Ironiquement, cette repr\u00e9sentation en fonction du poids d\u00e9mographique avait \u00e9t\u00e9 souhait\u00e9e par le Bas-Canada des ann\u00e9es plus t\u00f4t, alors que sa population \u00e9tait sup\u00e9rieure \u00e0 celle du Haut-Canada. Toutefois, \u00e0 l'\u00e9poque, le Haut-Canada s'\u00e9tait farouchement d\u00e9fendu contre ce type de repr\u00e9sentation.\n\nD'un c\u00f4t\u00e9, on retrouve donc des mod\u00e9r\u00e9s en majorit\u00e9 au Bas-Canada et des radicaux en majorit\u00e9 au Haut-Canada, ce qui engendre l'instabilit\u00e9 minist\u00e9rielle en raison de cette opposition. En effet, pour \u00eatre \u00e9lu en majorit\u00e9, les partis doivent obtenir la double majorit\u00e9 (soit la majorit\u00e9 des si\u00e8ges \u00e0 la fois dans le Haut et \u00e0 la fois dans le Bas-Canada). Ainsi, les partis qui sont \u00e9lus sont presque toujours minoritaires puisque leur opposant est majoritaire dans l'autre r\u00e9gion. Les d\u00e9cisions sont donc constamment contest\u00e9es par le parti en opposition, ce qui m\u00e8ne au d\u00e9mant\u00e8lement du gouvernement en place. En 10 ans, ce seront donc 10 gouvernements qui se succ\u00e8deront. En 1864, les chefs politiques d\u00e9cident alors de former la Grande Coalition pour trouver une solution \u00e0 cette crise politique qui m\u00e8ne toujours \u00e0 une impasse. On souhaite alors former une nouvelle union entre le Haut et le Bas-Canada et y inclure d'autre colonies britanniques, dont le Nouveau-Brunswick, l'\u00cele-du-Prince-\u00c9douard et la Nouvelle-\u00c9cosse.\n\nPour en apprendre plus sur la Grande Coalition, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les conf\u00e9rences ayant men\u00e9 \u00e0 la formation de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne de 1867 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/des-conferences-determinantes-1864-1866-h1612#la-grande-coalition\n\nPour en apprendre plus sur l'instabilit\u00e9 minist\u00e9rielle apr\u00e8s l'Acte d'Union, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-instabilite-ministerielle-h1608\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9","a6e828c7-689a-4c89-8da8-04a7b1b1a54e","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2","b1ecab97-281a-405e-8615-cccc613cbded"],"subject":"history","__index_level_0__":18249},{"id":"31528","text":"Bonjour, Bient\u00f4t c'est mon examen du minist\u00e8re en fran\u00e7ais sur le texte justificatif\/descriptif et j'aimerais \u00eatre le plus pr\u00eat possible est ce que vous pourrez m'aidez a me pr\u00e9parer sois avec des textes ou autre svp! Merci beaucoup","answer":"Salut :D \nVoici tout ce qu'il faut savoir \u00e0 propos de cet examen. \nOn ne peut pas t'aider \u00e0 la pr\u00e9paration : consigne du minist\u00e8re.\nBonne r\u00e9vision :D et, bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen :) Tu vas assurer! :D\n","relevant":["54ec941a-b253-46e8-9ba6-5e57d579c5b8"],"subject":"french","__index_level_0__":20921},{"id":"766","text":"Salut. Je suis pas s\u00fbr de c'est quoi une juxtaposition? Merci d'avance!","answer":"Bonjour loupmauve,\nMerci beaucoup pour ta question!\nOn parle de juxtaposition quand deux phrases syntaxiques (qui pourraient \u00eatre autonomes grammaticalement si elles \u00e9taient s\u00e9par\u00e9es) sont plac\u00e9es dans la m\u00eame phrase graphique (avec une majuscule au d\u00e9but de la 1re phrase syntaxique et un point \u00e0 la fin de la deuxi\u00e8me), mais sont s\u00e9par\u00e9es par une ponctuation quelconque (autre que le point final de la phrase graphique).\nContrairement \u00e0 une coordination (liaison de groupes, phrases, subordonn\u00e9es au moyen d'un coordonnant, comme mais, ou, et, ni, car, etc.), tu trouveras un signe de ponctuation dans une juxtaposition : la virgule, le point-virgule ou le deux-points.\nPour voir des exemples, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7"],"subject":"french","__index_level_0__":19842},{"id":"1794","text":"All\u00f4, est-ce que l\u2019eau est en \u00e9tat gazeux imm\u00e9diatement s\u2019il atteint son point d\u2019\u00e9bullition? Merci d\u2019abord","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, l'eau est effectivement en \u00e9tat gazeux aussit\u00f4t qu'elle atteint son point d'\u00e9bullition. Ses mol\u00e9cules s'excitent tellement qu'elles quittent la phase liquide et deviennent gazeuses.\n\nCette page du site d'Alloprof parle du point d'\u00e9bullition si tu veux te renseigner davantage sur le sujet :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\n","relevant":["aac3d55f-3b20-4bdb-85af-e3b8068a8465"],"subject":"science","__index_level_0__":234},{"id":"13347","text":"Salut ! Je ne comprends pas parfaitement ce qu'est la droite baladeuse. Merci!","answer":"Salut!\n\nUtilis\u00e9e en optimisation, ladroite baladeuseest unedroitequi se balade dans le plan cart\u00e9sien. Elle part de l'origine, et montera ou des descendra afin d\u2019atteindre un premier sommet.  Ce premier point minimisera la situation, et le dernier sommet qu'elle touche maximisera la situation.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre grandement utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/resoudre-un-probleme-d-optimisation-m1092\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions! \ud83d\ude00\n\n","relevant":["3d144460-8366-49b0-9a39-9c1f9678524a"],"subject":"math","__index_level_0__":14453},{"id":"26551","text":"Je ne sais jamais si je dois mettre la virgule avant ou apr\u00e8s \u00ab mais \u00bb . ex: c\u2019est rose, mais\u2026 ou c\u2019est rose mais, \u2026","answer":"Salut ! \nIl faut toujours mettre la virgule avant le \u00abmais \u00bb. \n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":14512},{"id":"23326","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre un vecteur et un scalair svp","answer":"Salut ! \nUn scalaire c'est simplement un chiffre qui d\u00e9crit une grandeur.\nUn vecteur, en plus de d\u00e9crire une grandeur, d\u00e9crit une orientation.\nLes vecteurs (fl\u00e8che) sont souvent utilis\u00e9s pour repr\u00e9senter des forces.\nex: tu pousses un meuble avec une force de 500N vers la gauche.\nLe fait qu'on sp\u00e9cifie qu'on pousse vers la gauche fait en sort qu'on d\u00e9crit un vecteur. \n\n Si j'avais dit : j'exerce une force de 500N sur le meuble. Je parle d'une grandeur et donc je d\u00e9cris un scalaire.  \nVoici un lien utile : \n\nJ'esp\u00e8re que c'est clair.\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"math","__index_level_0__":1151},{"id":"9018","text":"courrier recomander appartien a quelle classe de mot","answer":"Bonjour Dede! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe mot courrier est un nom. On peut reconna\u00eetre qu'il appartient \u00e0 cette classe de mot en rempla\u00e7ant ce mot dans une phrase par un autre mot appartenant \u00e0 la classe du nom. \nPar exemple, nous savons que le mot fromage est un nom. Dans la phrase Yvan a re\u00e7u du courrier, on peut remplacer le mot courrier par le mot fromage sans probl\u00e8me. Ceci montre que le mot courrier est un nom. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec cette classe de mot, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante: \nLe mot recommand\u00e9 est un adjectif. Pour d\u00e9terminer si un mot est un adjectif, on peut proc\u00e9der par la m\u00eame mani\u00e8re que pour rep\u00e9rer un nom, soit en rempla\u00e7ant ce mot par un adjectif connu. \nPar exemple, si nous savons que le mot ind\u00e9sirable est un adjectif, on peut remplacer le mot recommand\u00e9 par ind\u00e9sirable. Si ce remplacement est logique dans la phrase, le mot est alors un adjectif. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec cette classe de mot, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":30095},{"id":"12559","text":"Bonsoir, c'est quoi la masse volumique ? C'est dans les \u00e9tats de la mati\u00e8res est-ce que c'est la masse du volume ? merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa masse volumique, aussi appel\u00e9e densit\u00e9, est la masse d'un certain volume d'une substance. Par exemple, on dit que la masse volumique de l'eau est de 1 gramme par centim\u00e8tre cube parce qu'un centim\u00e8tre cube d'eau (unit\u00e9 de volume) contient 1 gramme (unit\u00e9 de masse) de substance.\n\nCette fiche du site d'Alloprof approfondit la notion de masse volumique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30539},{"id":"29559","text":"Pourquoi le \"e\" a c'est \"\u00e9 \u00ea \u00e8 \u00eb\" pourquoi ? Ca change de quoi et pourquoi dan le mots fran\u00e7ais il y a un \"\u00e7\"\u2753","answer":"Salut :D \nLa c\u00e9dille sert \u00e0 adoucir le c. \nComme dans <<garcon>>, le son <<con>> n'est pas le m\u00eame que le son <<\u00e7on>>, ce qui change la prononciation du mot.\nApprends-en plus ici. \n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["e5eccaa7-b572-4abd-af59-e3e2741fbb96"],"subject":"french","__index_level_0__":17694},{"id":"33145","text":"Bonjour,sur les math\u00e9matiques pouvez-vous m'expliquer l'aire s'il vous pla\u00eet et pouvez vous me donner des exercices Merci :D","answer":"Bonjour, \nL'airec'est la mesure de la surface d\u00e9limit\u00e9e par une figure plane.\nVisite ce lien pour plus d'infos : \nVoici le lien vers des exercices : \nBonne journ\u00e9e \n\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":20392},{"id":"17220","text":"j'ai un examen de math mensuel sur les fractions vous pouvais m'aider stp","answer":"Salut !\nSi tu veux r\u00e9viser les math\u00e9matiques de la 5e ann\u00e9e du primaire, voici une fiche qui pourrait t'y aider :\n\n\nJe te conseille de te diriger vers cette section :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":25839},{"id":"28351","text":"Quelle est la structure d'un texte descriptif?","answer":"Bonjour!\nVoici la fiche d'Alloprof qui donne toutes les informations concernant la structure du texte descriptif. Je t'invite \u00e0 la lire!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"french","__index_level_0__":21615},{"id":"807","text":"Salut! Comment on fait pour trouver la valeur \u00e9nerg\u00e9tique d'un aliment?","answer":"Merci pour ta question!\nLa r\u00e9ponse \u00e0 ta question d\u00e9pend des informations que tu poss\u00e8des...\nSi tu connais la valeur \u00e9nerg\u00e9tique d'un aliment en calories (kilocalories) et tu veux connaitre sa valeur \u00e9nerg\u00e9tique en joules (J), tu n'as qu'\u00e0 multiplier la valeur par 4,18.\n\u00c0 l'inverse, si tu connais la valeur \u00e9nerg\u00e9tique d'un aliment en joules, tu n'as qu'\u00e0 diviser sa valeur par 4,18 pour l'obtenir en calories (kilocalories).\nSi tu ne connais pas la valeur \u00e9nerg\u00e9tique totale d'un aliment, tu peux la calculer avec la masse de ses nutriments constituants. En effet :\n\u2022 1 g de glucides = 17 kJ\n\u2022 1 g de prot\u00e9ines = 17 kJ\n\u2022 1 g de lipides = 37 kJ\nAinsi, tu n'as qu'\u00e0 multiplier la masse de chaque nutriment pr\u00e9sent dans l'aliment par son apport \u00e9nerg\u00e9tique puis additionner ces r\u00e9sultats afin de connaitre la valeur \u00e9nerg\u00e9tique totale :\n$$valeur\\:\u00e9nerg\u00e9tique\\:totale = m_{glucides}\u202217\\:kJ+m_{prot\u00e9ines}\u202217\\:kJ+m_{lipides}\u202237\\:kJ$$\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-aliments-et-les-besoins-energetiques-s1261\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":11996},{"id":"15747","text":"quel est la diff\u00e9rence entre la masse atomique moyenne et la masse atomique relative?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa masse atomique relative est la masse atomique telle qu'on la connait, pour un \u00e9l\u00e9ment ou isotope particulier. On dit qu'elle est relative puisqu'elle est calibr\u00e9e en fonction du pois d'un atome de carbone-12.\n\nLa masse atomique moyenne est une moyenne pond\u00e9r\u00e9e de toutes les masses atomiques relatives des isotopes d'un \u00e9l\u00e9ment. Ainsi, si 10% de l'\u00e9l\u00e9ment X p\u00e8se 30 u, et que 90% de l'\u00e9l\u00e9ment p\u00e8se 35 u, sa masse atomique relative serait de :\n$$ 10\\% \u2022 30 + 90\\% \u2022 35 = 34,5\\:u $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la masse atomique moyenne et la masse atomique relative, entre autres :\n\nCette question avait d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e sur nos forums; peut-\u00eatre la r\u00e9ponse ici t'aidera mieux :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":22197},{"id":"29025","text":"c'est quoi la diff\u00e9rence entre un chiffre et un nombre?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nUn chiffre est un symbole utilis\u00e9 pour repr\u00e9senter des nombres. Comme les lettres de l'alphabet nous permettent d'\u00e9crire des mots.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["f831e8fa-1dc6-44ba-852e-9d09efcb5d45"],"subject":"math","__index_level_0__":27456},{"id":"13491","text":"Besoin d'aide avec les pronoms sujets en anglais","answer":"Bonjour Bleuet Supra,\nTa question est assez vague ! Je t'invite donc \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous sp\u00e9cifier tes besoins :)\nEn attendant, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les pronoms personnels : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/personal-pronouns-a0331\n- No\u00e9mie\n","relevant":["e5c91ddd-3b44-4b33-bdfb-51ed6ecf91c2"],"subject":"english","__index_level_0__":14177},{"id":"12445","text":"Bonsoir! Je suis en train de faire un rapport de labo et ma prof \u00e0 mis dans les instruction au dessus du tableau de donn\u00e9es qu'il fallait utiliser les chiffres significatif. Est-ce que ca veut dire indiquer (5 C.S.) \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la donn\u00e9e ou est-ce que \u00e7a veut dire qu'il faut que je m'assure que toutes les donn\u00e9es ont le m\u00eame nombre de chiffres significatifs? Merci beaucoup!!!!","answer":"Salut AbeillePerspicace4592, \nMerci pour ta question!\nLes chiffres significatifs en sciences sont n\u00e9cessaires pour d\u00e9terminer la pr\u00e9cision d'une valeur. Par exemple, une valeur \u00e0 4 chiffres significatifs est plus certaine qu'une valeur \u00e0 3 puisqu'elle poss\u00e8de un chiffre certain de plus.\nPour ce qui est de ta question, tu dois pr\u00e9senter tes r\u00e9ponses \u00e0 l'aide de 5 chiffres significatifs, tu dois alors te limiter \u00e0 5 chiffres pour chaque valeur dans ton tableau. Ainsi, chacune de tes valeurs devra \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9e avec 5 chiffres significatifs, si c'est le nombre qui est demand\u00e9, elles doivent toutes avoir le m\u00eame nombre de C.S.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour savoir comment identifier le nombre de chiffres qui sont significatifs:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8869},{"id":"33040","text":"Bonjour , s'il y a un feu caus\u00e9 par le chaleur dans le for\u00eat, est ce que c'est un combustion vive ou spontan\u00e9e ? on dit que le combustion spontan\u00e9e atteint sa point ignition sans aide d'un \u00e9nergie de l'ext\u00e9rieur., donc c'est un combustion vive ou non? Merci","answer":"Bonjour !\nAu contraire, le feu caus\u00e9 par la chaleur est une combustion spontan\u00e9e puisque, \u00e0 la base, la mati\u00e8re s'auto-\u00e9chauffe sans agent ext\u00e9rieur. \nPour en savoir plus, je te recommande la lecture de ces liens :\nBon apprentissage !\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":17375},{"id":"6812","text":"bonjour quelqu'un peut m'expliquer l'administration de l\u2019empire Ach\u00e9m\u00e9nide svp merciiiiii (juste un petit r\u00e9sum\u00e9 de son administration)","answer":"Salut Alaa, \nL'Empire perse ach\u00e9m\u00e9nide est dirig\u00e9 par le roi des Perses. On le surnomme le \u00abGrand roi\u00bb. Le territoire est divis\u00e9 en 25-30 grandes r\u00e9gions que l'on appelle des satrapies. Il y a un satrape, nomm\u00e9 par le roi, qui repr\u00e9sente le roi dans chacune de ses r\u00e9gions. C'est lui qui poss\u00e8de les pouvoirs civils et militaires et c'est lui qui s'occupe de la justice. Il y a \u00e9galement des conseils o\u00f9 les Perses peuvent si\u00e9ger ainsi que des personnes qui repr\u00e9sentent la population originaire de la r\u00e9gion. \nSi tu veux en savoir plus sur l'Empire perse, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof: \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M.\n","relevant":["e85f97a9-aa75-4c25-8176-849d27240ca8"],"subject":"history","__index_level_0__":22552},{"id":"26493","text":"Bonjour, Comment est-ce que je trouve l'int\u00e9r\u00eat? Merci","answer":"\nJe te conseille de lire ceci sur les math\u00e9matiques financi\u00e8res\n\n\n","relevant":["27fa7e17-e3d9-4bbd-966e-464737d67daf"],"subject":"math","__index_level_0__":5866},{"id":"7052","text":"Je ne suis vraiment pas capable de mesurer les degr\u00e9s ?","answer":"Salut Zac,\n\nJe suppose que ta difficult\u00e9 \u00e0 mesurer les angles en degr\u00e9s provient de ta difficult\u00e9 \u00e0 utiliser ton rapporteur d'angle. \n\nVoici un lien qui pourrait t'aider avec cela: \n\nSi ce n'est toujours pas clair et que tu as encore besoin d'autres exemples, je te laisse \u00e9galement un lien vers une vid\u00e9o explicative qui te montrera comment mesurer des angles \u00e0 l'aide de ton rapporteur d'angle:\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions ou que ce n'est toujours pas clair pour toi, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire!\n\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":22033},{"id":"8555","text":"Bonsoir, Quand est-ce que les femmes n'ont pas le droit de votes dans le chapitre 1? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nLes femmes ont obtenu le droit de vote aux \u00e9lections f\u00e9d\u00e9rales partout au Canada en 1920. En ce qui concerne les \u00e9lections provinciales au Qu\u00e9bec, les femmes ont obtenu le droit de vote en 1940.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les luttes et les revendications des femmes au 20e si\u00e8cle dans la section les droits des femmes au Qu\u00e9bec et au Canada pour avoir plus d'information.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["edb44244-0fb7-4b7f-a355-2d5f45455b81"],"subject":"history","__index_level_0__":5153},{"id":"7732","text":"Mouvement de pens\u00e9e qui influence les patriotes?","answer":"Bonjour Sara,\nJe crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence au nationalisme canadien-fran\u00e7ais.\n\u00ab Avec les tensions politiques desann\u00e9es 1830, l'id\u00e9e du nationalisme devient tr\u00e8s politis\u00e9e. Le Parti canadien qui devient le Parti patriote d\u00e9fend la nation canadienne et l'id\u00e9e d'un Bas-Canada ind\u00e9pendant fait son chemin.\u00bb\n\u00c7a pourrait aussi \u00eatre le r\u00e9publicanisme, une forme plus radicale de lib\u00e9ralisme politique.\n\u00ab Dans les ann\u00e9es1830, le Parti patriote, ayant \u00e0 sa t\u00eateLouis-Joseph Papineau, se radicalise. Influenc\u00e9 par les id\u00e9aux du r\u00e9publicanisme, le Parti patriote revendique une participation plus active des citoyens dans la vie politique ainsi qu'une plus grande repr\u00e9sentation de la population au sein du gouvernement.La mise en place d'un gouvernement responsable (responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle) et l'\u00e9lection du Conseil l\u00e9gislatifdeviennent desenjeux de taille pour les d\u00e9put\u00e9s canadiens. \u00bb\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["532a6e5c-53a3-4d41-8b41-2e3e1e1f08de","e2aaa01c-13b6-4b18-9d4e-b5bfd8df4cf9"],"subject":"history","__index_level_0__":18681},{"id":"28806","text":"Bonjour , avez vous un truc pour apprendre les pr\u00e9positions par coeur ? merci d\u2019avance !","answer":"Bonjour ! :) \nIl existe une phrase mn\u00e9motechnique qui peut t'aider : \nAdam part pour Anvers avec cent sous, entre derri\u00e8re chez Decontre.\n(\u00e0, dans, par, pour, en, vers, avec, sans, sous, entre, derri\u00e8re, chez, de, contre...)\nBien s\u00fbr, ils existent d'autres pr\u00e9positions, mais, malheureusement, il n'y a pas d'autres phrases. \nPar contre, lorsque tu n'es pas certain.e qu'un mot est une pr\u00e9position, tu peux essayer de le remplacer par une autre pr\u00e9position ! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\nSarah G\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":28960},{"id":"14630","text":"salut, quand un mat\u00e9riaux fait la d\u00e9formation permanente, c'est irr\u00e9cup\u00e9rable? quand un mat\u00e9riaux fait le rupture, c'est irr\u00e9cup\u00e9rable? je sais quels sont ils, mais je ne comprends pas juste \u00e7a. en prenant des exemples, pouvez-vous me les expliquer svp?(j'ai d\u00e9j\u00e0.lu des fiches) merci","answer":"Bonjour Galaxie Gamma!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTa question d\u00e9pend de ce que tu entends par \u00abirr\u00e9cup\u00e9rable\u00bb. Une d\u00e9formation permanente signifie que, suite \u00e0 l'application d'une contrainte, le mat\u00e9riau ne reprend pas sa forme initiale. Toutefois, s'il subit une autre contrainte, certains objets peuvent alors reprendre leur forme initiale. \nPar exemple, si on aplatit une boule de p\u00e2te \u00e0 modeler, elle ne reprendra pas sa forme initiale seule. Toutefois, il est possible de la remodeler pour qu'elle retrouve sa forme.  \nEncore une fois, selon ce que tu entends par \u00abirr\u00e9cup\u00e9rable\u00bb, une rupture peut dans de rares cas \u00eatre r\u00e9cup\u00e9rable, mais requiert des m\u00e9thodes complexes. On peut donc assumer qu'une rupture est irr\u00e9cup\u00e9rable. \nPour r\u00e9viser les cons\u00e9quences des contraintes sur les mat\u00e9riaux, tu peux consulter le lien suivant: \n\n\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":1387},{"id":"25431","text":"Bonjour, ceci est pour un probl\u00e8me de math\u00e9matique. Facture de Catherine : 3 plants de concombres, 6 plants de tomates et le co\u00fbt total est de 25,50$ Facture de Pascal : 2 plants de concombre, 5 plants de tomates, 1 plants de piments \u00e0 4,50$ et le co\u00fbt total est de 24,50$ Facture de Vincent : 1 plant de concombre, 4 plants de tomates et nous ne connaissons pas le montant totale. Le but est de trouver le montant total pour Vincent. merci pour votre aide!","answer":"Bonjour Bleuet Tranquille! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 \u00e9tablir des \u00e9quations repr\u00e9sentant le co\u00fbt total pour Catherine et pour Pascal. \nAinsi, tu peux \u00e9tablir que les variables sont les montants par plant. On peut donc \u00e9tablir que x repr\u00e9sente le prix d'un plant de concombres et que y repr\u00e9sente le prix d'un plant de tomate. \nAinsi, avec les deux \u00e9quations, il sera possible de r\u00e9soudre un syst\u00e8me pour trouver les valeurs des variables. Tu pourras par la suite d\u00e9terminer le montant pay\u00e9 par Vincent! \nPour r\u00e9viser des m\u00e9thodes pour traduire des \u00e9nonc\u00e9s en \u00e9quation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":1488},{"id":"21463","text":"Bonjour, Comment \u00eatre motiv\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole d\u00e9finitivement m\u00eame le dimanche","answer":"Bonjour Aigle Incomparable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour obtenir des astuces pour rester motiv\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nUn truc qui pourrait t'aider est de te faire une liste de petits objectifs \u00e0 accomplir lors de ta journ\u00e9e. Cela te permettra de t'aider \u00e0 visualiser plus simplement ce que tu as \u00e0 faire et d'\u00eatre fier lorsque tu les cocheras! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9ad9f368-92a9-488f-81d6-c4942ef40571"],"subject":"other","__index_level_0__":7960},{"id":"16734","text":"Bonjour, j'ai une question : Quelles sont les diff\u00e9rentes \u00e9tapes du d\u00e9velopement dans le texte descriptif?","answer":"Bonjour \u00e0 toi Brontosaure !\nMerci pour ta question. :)\nDans le d\u00e9veloppement d'un texte descriptif, chaque paragraphe doit  porter sur l'un des aspect pr\u00e9sent\u00e9 dans le sujet divis\u00e9 de l'introduction. Ce paragraphe d\u00e9butera en divisant l'aspect rat\u00e9 en sous-aspects. \nPour la suite, je te liasse cette fiche qui pr\u00e9sente, d'ailleurs, un exemple pr\u00e9cis :\n\nVoil\u00e0, j'esp\u00e8re que tout cela t'\u00e9claiera davantage sur le d\u00e9veloppement du texte descriptif ! Dans tous les cas, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0816c54a-27cd-4fa3-ae4e-8d9de4bfcccc"],"subject":"french","__index_level_0__":15746},{"id":"4641","text":" Bon apr\u00e8s-midi,  J'ai un examen sur les fractions d\u00e9cimales et nous sommes en virtuel.  Je suis stress\u00e9 car quelques jours avant j'ai oubli\u00e9 mes cahiers de r\u00e9vision.  Mais on me les a apport\u00e9s 1 journ\u00e9e avant l'examen, sa me frustre \u00e9norm\u00e9ment nous avons fini le confine ment de 14 jours, et l'examen est arriv\u00e9 je ne l'ai pas fait car j'\u00e9tait absent et je dois le reprendre demain j'ai peur car j'ai encore oubli\u00e9 mes cahiers et je n'ai pas r\u00e9vis\u00e9 si vous avez des trucs pour le stress dites moi ","answer":"Bonjour Ahmed, merci pour ta question!\nC'est normal d'\u00eatre stress\u00e9! Le stress est une r\u00e9action normale du corps et avec tout ce qui se passe en ce moment avec le confinement, c'est normal d'en ressentir les effets.\nPour diminuer ton stress, je te sugg\u00e8re de prendre de grandes et longues respirations pour te calmer, tout en visualisant ta r\u00e9ussite de l'examen. M\u00eame si tu as oubli\u00e9 tes cahiers de r\u00e9vision, tu as tout de m\u00eame \u00e9couter pendant les cours en classe : je suis certaine que tu es pr\u00eate pour reprendre ton examen.\nVoici une fiche qui donne des trucs pour diminuer et g\u00e9rer le stress :\nVoici une autre fiche sur les fractions d\u00e9cimales et un exercice, au cas o\u00f9!\nBon succ\u00e8s demain!\nAudrey :-)\n\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17","c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":4220},{"id":"26973","text":"Bonjour! Pourrez vous m'expliquer comment faire cette situation? Des amis vendent des tablettes de chocolat afin de venir en aide a un refuge pour animaux. Isaac a vendu 1\/5 des tablettes, Marine en a vendu 3 sur 15 de plus que Isaac et Gaby en a vendu 1 sur 3 de moins que Marine. Quelle fraction irr\u00e9ductible repr\u00e9sentent les tablettes de chocolat invendues? Comment peux je- faire la fraction irr\u00e9ductible? SVP, EXPLQUEZ MOI !!!!!! \u2639","answer":"D'abord moi j'aime commencer avec 300 tablettes puis si Isaac a vendu 1\/5 c'est qu'il en reste 4\/5 = \u00e0 60 vendues pour Isaac\nPuis Marine en a vendu 3\/15 de plus que les 60 de Isaac donc on sait que 3\/15= \u00e0 1\/5 donc elle en a vendues 1\/5 de plus soit 60 divis\u00e9 par 5=12 puis 60+12=72 vendues pour Marine\nEnsuite Gaby qui en a vendues 1\/3 de moins que Marine donc on le calcule on commence par faire les 72 de marines divis\u00e9 par 3=24 puis x2 pour avoirs les 2\/3 qu'elle a vendues qui est = \u00e0 48 tablettes pour Gaby\nMaintenant on additionne tout soit les 60 de Isaac puis les 72 de Marine et enfin les 48 de Gaby et tu me met \u00e7a sur 300 et tu les r\u00e9duits ( je peux pas la faire car j'ai pas le droit je doit expliquer et non donner la r\u00e9ponse d\u00e9sol\u00e9 )\nPour r\u00e9duire vid\u00e9o de AlloProf\n\n\nD\u00e9sol\u00e9 pour la d\u00e9marche super nulle je suis habitu\u00e9e de le faire sur un papier et non \u00e9crit bye :)\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":30125},{"id":"19656","text":"Je comprend bien les fractions mais \u00e0 chaque fois que j\u2019ai un examen je bloque et je ne comprends pas .","answer":"Salut :D \nMes trucs : \nJe surligne les concepts importants (exemple : aire, volume, vecteurs, etc.).\nJe surligne les nombres (ils sont souvent bien utiles!).\nJe surligne les mots math\u00e9matiques qui expriment une relation entre deux \u00e9l\u00e9ments (comme <<le triple de>>, <<divis\u00e9 par>>, etc.).\nJe fais mes conversions d'unit\u00e9s de mesure au besoin avant de commencer \u00e0 r\u00e9soudre. \nJe me fais un sch\u00e9ma pour m'aider \u00e0 visualiser la situation. \nPour plus d'astuces, c'est par ici. \nPasse une belle journ\u00e9e :) Bonne r\u00e9vision! :D \n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":31733},{"id":"10068","text":"Bonsoir, Que veut dire divise 12 dans cette question? x divise 12, x fait partie de l'ensemble des nombres naturels. Est-ce que cela signifie que x est un facteur de 12 ou un multiple? Merci beaucoup!","answer":"Salut !\nEn effet, cela veut dire que x est un facteur de 12. Si tu as besoin de plus de d\u00e9tails sur le sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2673ee36-ed94-4309-ac89-cc17dd53f230"],"subject":"math","__index_level_0__":28453},{"id":"18417","text":"bonjour alloprf je voulais vous dire que dans ce travaille je ne sais pas quoi diviser(Le fermier veut conna\u00eetre la moyenne de sa production. Pour cela, il doit diviser la somme des productions de moutons par le nombre d' ann\u00e9es consid\u00e9r\u00e9es. Quelle est donc cette moyenne , arrondie \u00e0 l' unit\u00e9 pr\u00e8s?)","answer":"Bonjour Chevalier Sociable\nEn faite, tu dois additionner le nombre de moutons qu'il a produit (le nombre de nouveaux moutons de 2009 a 2010 + le nombre de nouveaux moutons de 2010 \u00e0 2011 ) . Tu auras donc un chiffre. Tu dois diviser ce nombre de moutons par 3, car on a 3 ann\u00e9es cons\u00e9cutives !\nCe r\u00e9sultat te donnera une moyenne (le nombre moyen de moutons produit par ann\u00e9e) et tu dois arrondir ceci \u00e0 l'unit\u00e9 pr\u00e8s :)\nVoici une fiche Alloprof sur la moyenne qui pourra t'aider\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":12684},{"id":"6453","text":"Bonjour Alloprof. Je cherche des sources fiables pour ma r\u00e9flexion sur la question suivante: Le clonage reproductif est-il une innovation dangereuse ou un progr\u00e8s humain? . Svp, veuiller envoyer les sources avant jeudi le 27 mai 2021.","answer":"Salut Resalat :) \nIl y a plusieurs moyens de v\u00e9rifier si une source d'information est fiable. \nVoici une liste de crit\u00e8re \u00e0 v\u00e9rifier. \nInscris ta question ou quelques mots-cl\u00e9s dans un moteur de recherche. Tu obtiendras plusieurs r\u00e9sultats. S\u00e9lectionne-les, par la suite, ne conserve que les bons (en te fiant \u00e0 ce que tu recherches et \u00e0 la fiabilit\u00e9 de l'information).\nVoici quelques outils de recherche \u00e0 connaitre.\nConsulte ce site pour de plus amples d'informations sur la fiabilit\u00e9 des sources.\nBonne recherche :D \n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","85715e12-aa49-4906-8fbf-7bc37a1019cc"],"subject":"science","__index_level_0__":8556},{"id":"24871","text":"bonjours monde d'Alloprof, je fais un lab sur l'osmose mais je comprends mal le processus sur \u00e7a.","answer":"Bonjour Tatooine Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe ph\u00e9nom\u00e8ne de l'osmose est celui o\u00f9 on observe le d\u00e9placement d'eau du milieu le moins concentr\u00e9 en solut\u00e9 au milieu le plus concentr\u00e9 en solut\u00e9 jusqu'\u00e0 ce que la concentration des deux milieux soit la m\u00eame. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":8626},{"id":"29795","text":"Bonjour ! Aujourd'hui, ma prof est venue me parler et elle m'a dit que si je ne remontais pas mes notes de math\u00e9matiques et j'allais doubler.. ET je ne veut PAS doubler mon ann\u00e9e alors je voulais savoir si parmis vous il y avait 3-4 personnes qui pourrais me donner des trucs pour que je puisse aller en 6e ann\u00e9e et ne pas rester en 5e ann\u00e9e. Pouvez-vous m'aider ? Merci \u00e0 ceux qui pourrons. \ud83d\ude22","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nEn premier lieu, je t'invite \u00e0 continuer la conversation avec ton enseignante, c'est la meilleure personne pour te dire ce que tu dois travailler. Si elle a pris le temps de te parler, c'est qu'elle croit que tu es capable. Il faut certainement y mettre du temps et de l'effort, mais \u00e0 la fin de l'ann\u00e9e tu seras fier de toi.\nPour t'aider, je t'encourage premi\u00e8rement \u00e0 utiliser notre fiche de r\u00e9vision, tu y trouveras toute la mati\u00e8re vue en math\u00e9matique en 5e ann\u00e9e. Tu peux ensuite consulter les fiches et revenir nous poser des questions lorsqu'il y a des notions qui sont plus difficiles pour toi. N'h\u00e9site pas \u00e0 faire et refaire des exercices.\n\n\nNous sommes l\u00e0 pour t'aider. N'h\u00e9site jamais \u00e0 nous utiliser.\nKaren\n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":24171},{"id":"5649","text":"Bonjour! Je ne r\u00e9ussis pas \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me : https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/MEJKM58EE7TQ\/image.jpg ","answer":"Salut Liza, \nLa premi\u00e8re des choses est de s'assurer de comprendre ce qu'on entend par degr\u00e9-jour. Un degr\u00e9-jour correspond \u00e0 la diff\u00e9rence entre la temp\u00e9rature moyenne d\u2019un jour par rapport \u00e0 une temp\u00e9rature de r\u00e9f\u00e9rence. En g\u00e9n\u00e9ral on prend 18 degr\u00e9s Celsius comme valeur de r\u00e9f\u00e9rence. Par exemple, s'il fait -2\u00b0C, alors le degr\u00e9-jour de chauffage est de 20, (18 - (-2) = 20). Par contre, s'il fait 25\u00b0C, alors on comptabilisera 7 degr\u00e9s-jours de climatisation. \nOn comprend donc que plus le degr\u00e9-jour de chauffage est \u00e9lev\u00e9, plus l'hiver a \u00e9t\u00e9 froid et plus le degr\u00e9-jour de climatisation a \u00e9t\u00e9 \u00e9lev\u00e9, plus l'\u00e9t\u00e9 a \u00e9t\u00e9 chaud. \n\nSachant cela, tu pourrais tracer un nuage de points \u00e0 partir des donn\u00e9es de ton tableau. \n\nPuis, \u00e0 partir du graphique obtenu tu pourras tirer des conclusions quant aux affirmations de Julia et Annie. \n\nJe te laisse deux liens que tu peux consulter au besoin pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question. Toutefois, je ne sais pas si vous avez l'habitude de travailler avec des droites de r\u00e9gression pour ce genre de num\u00e9ro. Si ce n'est pas le cas, ne prend pas en compte le second lien:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1ddb7cf2-e42d-40aa-8219-e409913bf874","6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":12873},{"id":"5906","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/MZ258CEPUJGZ\/f9b54d69-0319-4090-8e3d-5678efd66318.jpeg ","answer":"Salut alloprof.qc.ca\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa question que tu as \u00e0 r\u00e9pondre fait r\u00e9f\u00e9rence aux impacts que peuvent avoir les m\u00e9t\u00e9orites. \nLes chutes de m\u00e9t\u00e9orites n'arrivent pas souvent, au 100 \u00e0 1000 ans pour les m\u00e9t\u00e9orites de s\u00e9rieuses tailles et leur impact peut changer drastiquement le monde qui nous entoure. Voici un exemple de crat\u00e8re :\nComme tu peux le voir, si une m\u00e9t\u00e9orite tombait dans une grande ville, la ville serait tout simplement d\u00e9truite et de nombreuses personnes seraient touch\u00e9es. \nOutre le crat\u00e8re, le choc d'une m\u00e9t\u00e9orite avec la plan\u00e8te peut entrainer des tremblements de terre et des ras de mar\u00e9e si la collision a lieu proche de la mer.\nPour en savoir plus, je t'invite fortement \u00e0 consulter la fiche de notre site sur les m\u00e9t\u00e9orites pour voir d'autres exemples. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["4cb65fe0-7106-4e93-95e1-2a4f447c95ad"],"subject":"science","__index_level_0__":10891},{"id":"21571","text":"Je ne comprends pas tr\u00e8s bien les fonctions de la virgule est ce que quelqu\u2019un peut m\u2019aider","answer":"Bonjour Diamant Magnifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa virgule peut \u00eatre utilis\u00e9e de quatre mani\u00e8res. \nD'abord, on peut l'utiliser par \\( \\textcolor{lime}{d\u00e9tachement} \\). Ceci permet de d\u00e9tacher un certain groupe de mots, notamment le compl\u00e9ment de phrase, le compl\u00e9ment du nom ou pronom, les phrases incises ou incidentes ou l'apostrophe. \nOn peut aussi utiliser la virgule par \\( \\textcolor{magenta}{juxtaposition} \\). Ceci permet de juxtaposer des groupes de m\u00eame fonction syntaxique ainsi que des phrases et leur subordonn\u00e9e. \nLa virgule peut aussi \u00eatre utilis\u00e9e par \\( \\textcolor{periwinkle}{coordination} \\). Ceci implique l'utilisation d'une conjonction ou d'un adverbe agissant \u00e0 titre de coordonnant. La virgule est plac\u00e9e devant ou derri\u00e8re le coordonnant selon sa nature. \nFinalement, la virgule peut \u00eatre utilis\u00e9e par \\( \\textcolor{cyan}{effacement} \\). Elle permet de remplacer un groupe de mots volontairement omis. \nPour consulter des exemples des diff\u00e9rents usages, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":3975},{"id":"831","text":"ALlo, cest quoi la diff\u00e9rence entre la mall\u00e9abilit\u00e9, l'\u00e9lasticit\u00e9 et la ductilit\u00e9 ?","answer":"Salut Panda Brillant! \n\nLa mall\u00e9abilit\u00e9, c'est la propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de s'aplatir ou de se courber sans rompre. \n\nL'\u00e9lasticit\u00e9 est la propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau \u00e0 se d\u00e9former et \u00e0 reprendre sa forme par la suite.\n\nLa ductilit\u00e9 est la propri\u00e9t\u00e9 d'un mat\u00e9riau de s'\u00e9tirer sans se rompre. \n\nLes trois r\u00e9sistent au bris, mais seulement l'\u00e9lasticit\u00e9 permet de revenir \u00e0 sa forme initiale. \n\nVoici un lien avec des exemples pour ces trois propri\u00e9t\u00e9s: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n\u00c9veline\n","relevant":["c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830"],"subject":"science","__index_level_0__":26191},{"id":"29736","text":"quelle est la doff\u00e9rence entre le pivot glissant et l'h\u00e9lico\u00efdal? merci","answer":"Salut AraAlpha2019, \nMerci pour ta question!\nLe pivot glissant permet d'avoir une translation dans un axe ainsi qu'une rotation autour de ce m\u00eame axe. En revanche, l'h\u00e9lico\u00efdal permet uniquement la translation s'il y a une rotation de l'objet. Voici une image qui r\u00e9sume ces deux liaisons:\nSi tu veux en savoir plus sur les liaisons, voici une fiche \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":16318},{"id":"13559","text":"Aide moi \u00e0 faire ses probl\u00e8mes Le volume de NO2 contenu dans 80g de gaz recueillis \u00e0 35\u00b0C sous une pression normal est....... Un gaz occupe un volume de 4. 6L sous une pression de 98kPa \u00e0 15\u00b0C. Quel volume occup\u00e9-il si on double sa pression sans changer la temp\u00e9rature ?","answer":"Re-bonjour! \nPour la premi\u00e8re question, il sera possible d'utiliser la formule de la loi des gaz parfaits en y isolant la variable du volume pour obtenir la r\u00e9ponse. \nPour r\u00e9viser cette formule, tu peux consulter le lien suivant: \nPour ce qui est du deuxi\u00e8me probl\u00e8me, il sera alors possible d'utiliser la loi de Boyle-Marriote qui \u00e9tudie la relation entre le volume et la pression d'un gaz \u00e0 temp\u00e9rature constante. \nComme tu connais les pressions initiale et finale ainsi que le volume initial du gaz, il sera alors possible gr\u00e2ce \u00e0 la formule de calculer la valeur du volume final. \nPour r\u00e9viser cette loi, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["82c746d0-f225-4036-8d59-589570266d73","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11152},{"id":"31575","text":"des informations sur les \u00e9toiles svp","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nEn consultant la fiche suivante, tu auras une foule d'information sur le syst\u00e8me solaire, dont les \u00e9toiles: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":7659},{"id":"20785","text":"Je n'arrive pas \u00e0 comprendre le coefficient steochiom\u00e9trique comment \u00e9quilibrer la formule","answer":"Bonjour Maringouin Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSelon la loi de la conservation de la mati\u00e8re qui stipule que rien ne se perd et rien ne se cr\u00e9e, il faut que le nombre de chaque sorte d'atome dans les r\u00e9actifs soit le m\u00eame dans les produits d'une r\u00e9action. \nAinsi, on doit \u00e9quilibrer les r\u00e9actions en ajoutant des coefficients st\u0153chiom\u00e9triques devant certaines mol\u00e9cules pour assurer l'\u00e9quilibre. \nPour en apprendre davantage sur le balancement d'\u00e9quation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12963},{"id":"22894","text":"qqn a des excersises de concentration molaire pour moi?","answer":"Bonjour bonjour !\nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement que le d\u00e9lai ne t'aura caus\u00e9 aucun d\u00e9sagr\u00e9ment.\nLes exercices au bas du lien suivant ne couvrent pas tout, mais ils pourraient \u00eatre un bon d\u00e9but :\nEn voici d'autres qui se voient avantageux,\nLa liste continue si tu t'adonnes \u00e0 une recherche sur l'Internet !\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":28081},{"id":"14756","text":"Comment faire pour \u00e9crire une \u00e9quation exponentielles sous la forme logarithmique comme exemple 4\u00b3=64 cela m'aiderais beaucoup d'avoir une r\u00e9ponse merci !","answer":"Salut :D \nVoici la formule th\u00e9orique. \nIci, m = 64, c = 4 et n = 3. Associe ces param\u00e8tres \u00e0 l'\u00e9quation th\u00e9orique de droite, et tu auras la forme logarithmique. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nBon exercice! :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":16968},{"id":"30626","text":"bonjour, j'ai une question : pourquoi, si on ne bouge pas ( comme une statue ) nous pouvons empecher certains muscles de notre corps de se contracter ?","answer":"Bonjour OrignalTranquille8078,\nMerci de solliciter nos services.\nIl faut savoir que certains muscles de notre corps sont volontaires et d\u2019autres sont involontaires. Par cons\u00e9quent, nous n\u2019avons pas le contr\u00f4le de tous nos muscles.\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage sur les muscles, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":20756},{"id":"25104","text":"Pourquoi l'ann\u00e9e 1917 marque un point tournant dans l'exp\u00e9rience canadienne de la Premi\u00e8re Guerre mondiale, autant sur le front militaire (l\u00e0 o\u00f9 les soldats combattent) que sur le front domestique (au Canada) ? 200-250 mots .","answer":"Encore moi ! ;)\n Nos fiches Alloprof portant sur cette mati\u00e8re pourrait t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question d'exercice.\n\n\n\nAussi, si tu as une question plus sp\u00e9cifique sur ce devoir, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\nNous attendons de tes nouvelles ! \u00c0 ta prochaine question !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":5632},{"id":"30417","text":"je ne suis pas capable de trouver l'apoth\u00e8me qui se situe dans le d\u00e9cagone. merci de m'aider.","answer":"Salut QuartzTurquoise8630, \nMerci pour ta question!\nL'apoth\u00e8me du d\u00e9cagone correspond au segment rouge que je t'ai trac\u00e9 sur l'image ci-dessous.\nPour trouver l'apoth\u00e8me d'un polygone, tu dois tracer un segment perpendiculaire \u00e0 un des c\u00f4t\u00e9s jusqu'au centre de la figure. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":16694},{"id":"9484","text":"bonjour, auriez-vous des questions pour l'examen d'admission au secondaire car il approche.Merci!","answer":"Bonjour Richard,\n\nMerci d'avoir eu recours \u00e0 nos services. \nMalheureusement, je n'ai pas de questions en fran\u00e7ais pour toi. Mais, ce que je peux te fournir c'est le conseil suivant: repratique et r\u00e9vise toute la mati\u00e8re vue. Les examensd'entr\u00e9e au secondaire sont g\u00e9n\u00e9ralement constitu\u00e9s de questions \u00e0 choix multiplies en plus de faire une production \u00e9crite (texte descriptif ou texte narratif). \nJe d\u00e9pose i\u00e7i une page alloprof qui te renseigne plus sur ces examens et leur r\u00e9ussite. Consulte-la !\nDe plus, je te recommande fortement de cliquer le lien qui suit afin de consulter (avec tes parents aussi) quelques livres pratiques et pr\u00e9paratoires pour les examens d'admission:\n\nBonne pr\u00e9paration et reviens nous voir au besoin !\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"french","__index_level_0__":10358},{"id":"9627","text":"Bonjour , je veux savoir la difficult\u00e9 des examens en secondaire 4 puisque j'ai choisi SN4 et STE. Je n'avais pas de tr\u00e8s bonnes notes en Secondaire 3 et je m'inqui\u00e8te plus \u00e0 cause de \u00e7a. Merci!","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'assurer de bien r\u00e9ussir ton ann\u00e9e scolaire, tu peux toujours compter sur Alloprof! Tout au long de l'ann\u00e9e, tu peux te fier \u00e0 nos services si tu as des questions! \nSi les math\u00e9matiques et les sciences g\u00e9n\u00e8rent un certain stress chez toi, je t'invite \u00e0 consulter les liens suivants qui te permettront de r\u00e9viser les notions apprises en troisi\u00e8me secondaire, pour \u00eatre certain de partir du bon pied cette ann\u00e9e!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["7ab11d89-9510-415e-9bc4-be1df0fc0473","a7a4dc7a-031f-4d13-94bb-72faa7a08e55"],"subject":"other","__index_level_0__":13175},{"id":"1186","text":"Comment je fais pour r\u00e9soudre cette question : combien de moles d'oxyg\u00e8ne y a-t-il dans 2,25 g de CO2? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, rappelle-toi qu'une mole contient :\n$$6,023\u202210^{23}\\:particules$$\n\nPour r\u00e9soudre le probl\u00e8me, il faut d'abord convertir le 2,25 g de CO2 en moles. La masse molaire du CO2 est de 44,095 g.\n$$n=\\frac{m}{M}$$\n$$n_{CO_2}=\\frac{2,25}{44,095}$$\n$$n_{CO_2}\u22480,0511\\:moles$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 n : nombre de moles\n\u2022 m : masse de la substance\n\u2022 M : masse molaire de la substance\n\nPar la suite, il faut consid\u00e9rer que dans 1 mole de CO2 il y a deux moles de O. Ainsi :\n$$n_{O}=2\u2022n_{CO_2}=2\u20220,0511\\:moles\u22480,102\\:moles$$\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mole-s1115\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":26385},{"id":"25619","text":"Bonjour! Comment fait-on pour calculer la vitesse moyenne d'un skieur qui a une vitesse initiale de 15 km\/h et sa vitesse finale est de 60 km\/h en l'espace de 20 secondes? Merci","answer":"Salut SuricateZen6688, \nMerci pour ta question!\nPour trouver la vitesse moyenne entre deux moments, tu dois additionner les vitesses et diviser ce r\u00e9sultat par le nombre de vitesses. Ainsi, tu dois additionner 15km\/h et 60km\/h et diviser la somme par 2. Le temps ne semble pas important dans ce probl\u00e8me. \nVoici une fiche sur la vitesse si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":19990},{"id":"10145","text":"Bonjour, Lorsqu'on mentionne, elle s'est montr\u00e9e ferm\u00e9e \u00e0 l'id\u00e9e, est-ce qu'on doit faire l'accord \u00e0 montr\u00e9 et ferm\u00e9 ou il faut \u00e9crit elle s'est montr\u00e9 ferm\u00e9e ? Merci !","answer":"Bonjour ! Il s'agit en effet d'une tr\u00e8s bonne question ! :) \nIci, \u00abmontrer\u00bb est un verbe occasionnellement pronominal, ce qui veut dire qu'il peut parfois \u00eatre utilis\u00e9 sous sa forme pronominale, mais ce n'est pas toujours le cas. \nEx : \nIl s'est montr\u00e9 heureux de recevoir ce cadeau (pronominal)\nIl a montr\u00e9 ses nouvelles chaussures \u00e0 sa m\u00e8re (pas pronominal)\n\nL'accord du participe pass\u00e9 d'un verbe pronominal va comme suit : \nLe participe pass\u00e9 d'un verbe essentiellement pronominal (ex : s'\u00e9vader\/s'insurger\/s'assoupir) s'accorde comme un PP\u00ca, soit avec le sujet. Ex : Elle s'est assoupie (sujet f\u00e9minin singulier = accord en -e)\nLe participe pass\u00e9 d'un verbe occasionnellement pronominal s'accorde comme un PPA, soit avec le compl\u00e9ment direct, s'il est plac\u00e9 devant le verbe. \nPour se demander si le CD est plac\u00e9 avant ou apr\u00e8s le verbe, il faut changer l'auxiliaire \u00eatre du verbe pronominal pour l'auxiliaire avoir. \nEX1. \nElle s'est lav\u00e9(e) = Verbe occasionnellement pronominal, car on peut dire \u00abElle a lav\u00e9 (quelqu'un ou quelque chose)\u00bb. \nElle a lav\u00e9 quoi? (Remplacement par l'auxiliaire avoir). R\u00e9ponse : \u00abs'\u00bb (elle-m\u00eame). \n\u00abS'\u00bb = CD = plac\u00e9 devant le verbe, donc s'accorde en genre et en nombre avec le CD (ici, il est f\u00e9minin et singulier, donc prend l'accord en -e). \nEX2. \nElle s'est lav\u00e9(e) les mains = Verbe occasionnellement pronominal\nElle a lav\u00e9 quoi? R\u00e9ponse : \u00ables (ses) mains\u00bb \n\u00abLes mains\u00bb = CD = plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe, donc ne s'accorde pas. \nOr, dans ton cas, le participe pass\u00e9 est suivi d'un adjectif (adjectif participial, ou participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul : \u00abferm\u00e9e \u00e0 l'id\u00e9e\u00bb. Pour en \u00eatre certaine, tu peux le remplacer par un autre adjectif (ex \u00abt\u00eatue\u00bb). \nLorsqu'un participe pass\u00e9 d'un verbe pronominal est suivi d'un adjectif, et ce qu'il soit essentiellement pronominal ou non, il s'accordera toujours en genre et en nombre avec le sujet, et l'adjectif aussi. \nDans ton cas, on \u00e9crira donc : Elle s'est montr\u00e9e ferm\u00e9e \u00e0 l'id\u00e9e ! :D\nEN R\u00c9SUM\u00c9 : \nUn pp essentiellement pronominal s'accorde comme le PP\u00ca, soit avec le sujet\nUn pp occasionnellement pronominal s'accorde comme le PPA, soit avec le CD, s'il est plac\u00e9 avant le verbe\nTous les verbes pronominaux suivis d'un adjectif s'accordent avec le sujet. \nPuisqu'il s'agit d'une notion assez complexe, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e, n'h\u00e9site surtout pas si jamais tu as d'autres questions ! \nSarah \n\n\n\n\n\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":17666},{"id":"17528","text":"Pourquoi \u00e0 un moment donn\u00e9, l'\u00e9nergie potentielle des liaisons chimiques deviennent n\u00e9gative? Qu'est-ce que le \"moins\" veut dire? D'o\u00f9 est all\u00e9 cette \u00e9nergie?","answer":"Bonjour Renard Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'utilisation d'un signe n\u00e9gatif est une convention par rapport aux liaisons chimiques se trouvant du c\u00f4t\u00e9 des produits dans une \u00e9quation!\nCeci s'explique par le fait que de l'\u00e9nergie est n\u00e9cessaire pour briser des r\u00e9actions chimiques et, qu'au contraire, de l'\u00e9nergie est d\u00e9gag\u00e9e lors de la formation de nouvelles liaisons du c\u00f4t\u00e9 des produits. \nPour r\u00e9viser ces notions, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["3bb8d29f-5974-4db0-a0f4-158f18f89c6c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13276},{"id":"21522","text":"All\u00f4!!! Savez-vous comment trouver l'acc\u00e9l\u00e9ration d'un objet en fonction du temps avec le graphique de sa position en fonction du temps?","answer":"Bonjour Quartz Lucide! \nPour compl\u00e9ter l'explication fournie par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui montre comment calculer l'aire sous la courbe d'un graphique de vitesse en fonction du temps: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"physics","__index_level_0__":16391},{"id":"5143","text":"comment pratiqu\u00e9 ces homophone","answer":"Bonjour coco2021!\nMerci pour ta question! \nVoici une fiche sur les homophones. Tu y trouveras une liste des tous les homophones : \nVoici tous les exercices d'Alloprof sur les homophones, tu peux choisir ceux qui te conviennent parmi cette liste :\nTu peux aussi jouer au jeu Gommophone pour te pratiquer. Tu verras, c'est tr\u00e8s amusant :\nUne bonne habitude \u00e0 prendre pour diff\u00e9rencier les homophones (ou pour am\u00e9liorer ton fran\u00e7ais \u00e9crit en g\u00e9n\u00e9ral), c'est de lire souvent. En plus d'\u00eatre amusant, tu apprendras plein de choses!\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["fe236ba8-9d2b-404d-bc6a-2c5fd8a40589"],"subject":"french","__index_level_0__":5382},{"id":"2537","text":"c'est quoi les points de suspensions","answer":"Bonjour Thors,\n\nLes points de suspension sont repr\u00e9sent\u00e9s par les trois petits points \u00ab ... \u00bb.\n\nIls peuvent servir \u00e0 marquer la fin d'une phrase, d'un texte ou d'un paragraphe en laissant l'id\u00e9e exprim\u00e9e incompl\u00e8te. Par exemple : Si seulement tu savais... Tu n'en reviendrais pas !\n\nIls peuvent servir \u00e0 la fin d'une \u00e9num\u00e9ration non compl\u00e9t\u00e9e afin d'\u00e9courter le texte (\u00e7a remplace le \u00ab etc. \u00bb) Par exemple : Je mange beaucoup de fruits : des pommes, des ananas, des bananes, des kiwis...\n\nIls peuvent servir \u00e0 marquer une h\u00e9sitation dans une phrase. Dans ce cas, le mot suivant d\u00e9bute par une minuscule, puisque c'est la m\u00eame phrase qui se poursuit. Par exemple : Tous mes animaux sont affectueux... m\u00eame mon chat !\n\nEntre crochets, les points de suspensions servent \u00e0 \u00e9courter une citation. Par exemple : \u00ab Nous avons appris que la libert\u00e9 n'est jamais accord\u00e9e de bon gr\u00e9 par l'oppresseur; elle doit \u00eatre exig\u00e9e par l'opprim\u00e9. [\u2026] Il vient un temps o\u00f9 l'on ne peut pasendurer davantage et o\u00f9 les hommes ne supportent plus de se trouver plong\u00e9s dans des ab\u00eemes d'injustice o\u00f9 ils exp\u00e9rimentent la noirceur d'un d\u00e9sespoir corrosif. [\u2026] \u00bb Dans cet exemple, il manque un bout de la citation en plein milieu et \u00e0 la fin.\n\nPour en savoir plus sur les points de suspension, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche informative : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-points-de-suspension-f1164.\n\nTu peux m\u00eame r\u00e9aliser un exercice pour v\u00e9rifier tes apprentissages : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=55&evaluation=101.\n\nBon succ\u00e8s !\nNo\u00e9mie :)\n","relevant":["5877f0a4-291c-4ea0-9372-8f7ae36c5af8"],"subject":"french","__index_level_0__":31930},{"id":"4780","text":"combien de couches ont les organes on m a dit 4 couches es ce le cas","answer":"Salut :) \nDans les organes, il y a plusieurs couches de tissus, ayant chacun leur r\u00f4le. En effet, chaque tissu a sa propre fonction. Consulte les types de tissus que l'on retrouve dans les diff\u00e9rents organes. Tu obtiendras r\u00e9ponse \u00e0 ta question.\nBonne lecture! Tu peux m\u00eame t'exercer avec quelques questions. :)\n","relevant":["1e968dd0-187d-45cb-b311-0479c4569e21"],"subject":"science","__index_level_0__":13101},{"id":"31395","text":"bonjour, Si je dois trouver un nouveau volume, mais que j'ai une temp\u00e9rature et une pression chang\u00e9. J'ai la temp\u00e9rature, le volume et la pression de d\u00e9part. Quelle formule rassemble ces 3 donn\u00e9es?","answer":"Salut :D \nC'est difficile de t'aider sans voir le probl\u00e8me, mais tu pourrais utiliser cette formule je crois. \nSinon, consulte cette fiche pour trouver celle dont tu as besoin. \n\u00c0 tout de suite :D Bonne r\u00e9solution :)\n","relevant":["82c746d0-f225-4036-8d59-589570266d73"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20064},{"id":"1328","text":"Bonjour, j'aimerais savoir ce qu'est le mouvement ind\u00e9pendantiste au Qu\u00e9bec et pourquoi on cr\u00e9e le parti qu\u00e9b\u00e9cois mercii","answer":"Bonjour limacerapide!\nLe mouvement ind\u00e9pendantiste exprime un d\u00e9sir de se s\u00e9parer de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne afin que le Qu\u00e9bec devienne un pays \u00e0 part enti\u00e8re. \nLe projet d'un Qu\u00e9bec ind\u00e9pendant deviendra la principale revendication d'un nouveau parti politique; le Parti qu\u00e9b\u00e9cois. Ce parti politique est cr\u00e9\u00e9 en 1968 et initi\u00e9 par Ren\u00e9 L\u00e9vesque, qui deviendra plus tard Premier ministre du Qu\u00e9bec. Une premi\u00e8re tentative de s\u00e9paration du Canada se fait en 1980, mais le camp du \u00ab non \u00bb l'emporte. \nAfin d'avoir plus de d\u00e9tails je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres question! :)\n-Marilee\n","relevant":["b62072a8-3620-49e8-b620-58969fef9ad2"],"subject":"history","__index_level_0__":4399},{"id":"28053","text":"Bonjour, J'aimerais qu'on m'aide \u00e0 comprendre le d\u00e9veloppement des banlieues dans les ann\u00e9es 1945 \u00e0 1980. Je suis une \u00e9l\u00e8ve de secondaire 4. Merci beaucoup et passer une belle fin de journ\u00e9e.","answer":"Salut \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nSuite \u00e0 la Seconde Guerre mondiale, l'automobile \u00e9volue et de plus en plus de gens pourront effectuer des trajets plus simplement et efficacement qu'auparavant. Ainsi, le gouvernement canadien financera laconstruction de routes et autoroutes qui permettront de relier les villes entre elles, Tout cela contribuera aud\u00e9veloppement des banlieues. Effectivement, ce contexte favorisera l'\u00e9talement urbain. \nDe plus, comme les gens ont plus d\u2019argent, ils ontplus facilement acc\u00e8s au cr\u00e9dit. Cela leur permettra d'acheter une maison, ce qui \u00e9tait impossible auparavant. La maison unifamiliale, soit le bungalow devient r\u00e9pandue dans les banlieues.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches !\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["28055935-7273-4d67-894f-4f92472d13b6","d5c2af9d-0541-4e38-ac9d-99b8daa30535"],"subject":"history","__index_level_0__":14999},{"id":"10339","text":"Bonjour, Est-ce que dans cette phrase il est pr\u00e9f\u00e9rable de dire pourra ou pourrait, car il y a un si au d\u00e9but ? Exemple : Si jamais les probl\u00e8mes \u00e9taient compl\u00e8tement r\u00e9solus, elle pourra (pourrait) annuler son rendez-vous. Merci !","answer":"Bonjour ! :) \nBonne question! En effet, tu as peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0 entendu l'expression \u00ables si n'aiment pas les rais\u00bb, ce qui veut dire que g\u00e9n\u00e9ralement, on n'utilise plut\u00f4t l'imparfait que le conditionnel apr\u00e8s le mot \u00absi\u00bb. C'est  notamment le cas dans le d\u00e9but de ta phrase : \nSi jamais les probl\u00e8mes \u00e9taient compl\u00e8tement r\u00e9solus (seraient)\nOr, lorsque le conditionnel pr\u00e9sent exprime un souhait ou un d\u00e9sir, ilest pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 ou suivi d'unesubordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase. Dans ton cas, la subordonn\u00e9e est \u00abs'il pleuvait demain\u00bb. \nTu peux le voir un peu comme une condition ; on pourrait repeindre la cuisine seulement s'il pleut demain. \nDonc, dans ce cas, on utilise le conditionnel pour exprimer l'id\u00e9e (le fait de repeindre la cuisine) puisque ce n'est pas une affirmation \u00e0 100% (\u00e7a d\u00e9pend de la condition). \nS'il pleuvait demain,onpourraitrepeindre la cuisine.\nSi jamais les probl\u00e8mes \u00e9taient compl\u00e8tement r\u00e9solus, elle pourrait annuler son rendez-vous.\nLe futur (pourra) aurait pu \u00eatre utilis\u00e9 dans la phrase suivante : \nSi les probl\u00e8mes sont compl\u00e8tement r\u00e9solus, elle pourra annuler son rendez-vous. \nLa diff\u00e9rence est dans la condition ; si elle est \u00e9crite \u00e0 l'imparfait, il faut utiliser le conditionnel pour exprimer l'id\u00e9e, tandis que si la condition est \u00e9crite au pr\u00e9sent, on peut utiliser le futur ! :) \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche sur le conditionnel au lieu suivant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-conditionnel-present-de-l-indicatif-f1193\nTu peux \u00e9galement jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche portant sur la concordance des temps. \nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G. \n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817","ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":653},{"id":"7062","text":"All\u00f4, j\u2019aurais vraiment besoin de la d\u00e9finition d\u2019une chambre magmatique (sujet sur les volcans), le c\u00f4ne d\u2019accumulation et la chemin\u00e9e (principale et secondaire pas besoin de 2 d\u00e9finitions juste une sur la chemin\u00e9e serait bien). Merciii c\u2019est super urgent...","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne chambre magmatique est un r\u00e9servoir de magma (lave souterraine) situ\u00e9 dans la lithosph\u00e8re, \u00e0 une profondeur d'environ 10 \u00e0 30 km.\n\nLe c\u00f4ne d'accumulation est form\u00e9 de la lave durcie au sommet du volcan. Apr\u00e8s que ce dernier ait fait \u00e9ruption, la lave qui demeure au sommet du volcan se refroidit et forme une sorte de bouchon : le c\u00f4ne d'accumulation.\n\nUne chemin\u00e9e est une voie par laquelle passe le magma lorsqu'il s'appr\u00eate \u00e0 sortir d'un volcan. La chemin\u00e9e principale est la chemin\u00e9e par laquelle passe la majorit\u00e9 du magma. Une chemin\u00e9e secondaire est une chemin\u00e9e par laquelle passe une partie du magma, mais pas la majorit\u00e9.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des volcans et risque de t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9d5ce8c7-e9c9-4b2c-b884-a9c773cfc76a"],"subject":"science","__index_level_0__":25988},{"id":"26193","text":"Bonsoir pourquoi le tourisme est important pour l'\u00e9conomie mondial ??? je sais pas et j'ai besoin d'une repense en une seul phrase ou deux !!! MERCI.","answer":"Le tourisme repr\u00e9sente l\u2019une des activit\u00e9s \u00e9conomiques les plus importantes pour plusieurs pays ou r\u00e9gions. L\u2019ensemble des services, activit\u00e9s, attraits, h\u00e9bergements, etc. qui s\u2019offrent aux touristes forme ce que l\u2019on appelle l\u2019industrie touristique. Ces entrepreneurs sont d\u00e9pendants de cette industrie afin de rentabiliser leurs \u00e9tablissements. \nJ'ai trouv\u00e9 ceci dans cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/tourisme-definitions-histoire-et-impacts-g1024 \nBonne chance!\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":11936},{"id":"3832","text":"Bonjour je suis un parent d'un \u00e9leve de secondaire 2 j'aimerais imprimer votre section sur le texte descriptif justificatif est ce possible ? car lorsque j'imprime ... le r\u00e9sultat n'est pas super. merci beaucoup,","answer":"Bonjour Julian23,\nJe crois que c'est possible, je ne sais pas exactement ce que vous voyez sur votre \u00e9cran ! \nCependant, il est tout a fait possible de l'imprimer. Il suffirait peut-\u00eatre de v\u00e9rifier le format ou les marges lorsque vous imprimez !\nJe vous remets la fiche dont vous parlez : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/exemple-de-texte-descriptif-justificatif-epreuve-f1594 \nDans le cas o\u00f9 vous auriez d'autres questions, n'h\u00e9sitez pas ! \nMerci d'utiliser nos services  !\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":9106},{"id":"29187","text":"Je n'arrive pas \u00e0 comprendre la radioactivit\u00e9 c'est vraiment la calculer le probl\u00e8me","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la radioactivit\u00e9 et le concept de demi-vie :\nIl y a m\u00eame un exemple de calcul \u00e0 la fin de la page.\n\nSi tu as un exercice plus pr\u00e9cis en t\u00eate, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous l'envoyer ainsi que tes tentatives de d\u00e9marche.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["cc52c735-0897-4034-aa95-7938fe9b0980"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28498},{"id":"28328","text":"Bonjour, Je vous \u00e9crit concernant les converstions de mesures entre le volume et la capacit\u00e9. C'est quelles mesures de capacit\u00e9 correpondent \u00e0 le volume? Exemple : Litre correspond \u00e0 dm cube et les autres? Merci Lily-Mai","answer":"Salut Lily-Mai!\n\nVoici les conversions entre les mesures de capacit\u00e9 et de volume que tu dois apprendre :\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-capacite-et-leur-conversion-m1393\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":21909},{"id":"16059","text":"bonjour , je n'arrive pas \u00e0 comprendre la nomenclature binominale et le r\u00f4le de chacun des mots. Est ce que vous pouvez m'aider a comprendre ou me donner des r\u00e9f\u00e9rences.","answer":"Merci pour ta question!\n\nToutes les esp\u00e8ces du monde vivant sont d\u00e9sign\u00e9es par un nom, appel\u00e9 \u00abnom scientifique\u00bb, \u00abnom latin\u00bb ou \u00abnom binomial\u00bb.\n\nCe nom est compos\u00e9 de deux mots :\n\u2022 Le genre (1er mot)\n\u2022 L'esp\u00e8ce ou l'\u00e9pith\u00e8te (2e mot)\n\nLe genre peut \u00eatre partag\u00e9 par plusieurs esp\u00e8ces diff\u00e9rentes. Par exemple, le genre Canis est partag\u00e9 par plusieurs esp\u00e8ces de loups :\n\u2022 Canis lupus (le loup gris)\n\u2022 Canis dirus (le loup sinistre)\n\u2022 Canis aureus (le chacal dor\u00e9)\n\u2022 et bien d'autres esp\u00e8ces!\n\nIl ne peut y avoir qu'une seule m\u00eame \u00e9pith\u00e8te par genre. Ainsi, lupus ne peut \u00eatre utilis\u00e9 qu'une seule fois au sein du genre Canis. C'est l'\u00e9pith\u00e8te qu'on utilise pour sp\u00e9cifier l'esp\u00e8ce.\n\nOn \u00e9crit toujours les noms scientifiques en italique. On peut les abr\u00e9ger en mettant un point apr\u00e8s la premi\u00e8re lettre du genre. Par exemple : Canis lupus = C. lupus. Le genre doit toujours commencer par une majuscule, et l'esp\u00e8ce par une minuscule.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique, entre autres, la nomenclature binomiale :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de"],"subject":"science","__index_level_0__":2832},{"id":"24573","text":"le parcours d\u2019une mol\u00e9cule de dioxyde de carbone qui parcourt le syst\u00e8me respiratoire et le syst\u00e8me circulatoire d\u2019une cellule musculaire de l\u2019orteil jusqu\u2019\u00e0 sa sortie du corps .","answer":"Salut !\nSi tu cherches la th\u00e9orie sur le flux sanguin, voici une fiche qui pourrait t'aider !\n\n\nTu peux voir sur le sch\u00e9ma suivant le moment o\u00f9 le sang contient du CO\\(_2\\) (sang d\u00e9soxyg\u00e9n\u00e9 ; bleu). \n\n\nDes capillaires se trouvent autour des cellules musculaires de l'orteil (au bas du corps). Je t'invite \u00e0 suivre le reste de la circulation par toi-m\u00eame.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":24998},{"id":"14685","text":"Sur l'inequation y+6<16 La r\u00e9ponse obtenue est y<10 Est ce que l'ensemble-solution Doit \u00eatre E={11,12,13,14...} Ou plut\u00f4t E={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} s'il vous pla\u00eet juste m'expliquer avec la bonne solution ensemble merci Ou","answer":"Bonjour SaturneUpsilon !\nexact, l'in\u00e9quation est bien y < 10\nCela signifie que tes valeurs de y peuvent prendre n'importe quels valeurs, \u00e0 condition qu'elles soient en bas (exclu, car il n'y a pas le signe plus petit ou \u00e9gal) de 10. D\u00e9pendamment du contexte et de si c'est une situation continu ou discr\u00e8te, tes valeurs de y peuvent \u00eatre 9,9 \/ 9 \/ 8 \/ 3,2 \/ -50 \/ - 250,32. Ceci d\u00e9pend encore une fois du contexte et d'autres contraintes , mais pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, l'ensemble solution fait partie des nombres en dessous de 10 et pour te donner la r\u00e9ponse exacte, il faudra regarder avec le contexte du num\u00e9ro.\nJe te joins ici une fiche Alloprof sur les inequations pour plus de d\u00e9tails\nCordialement\nVC \n","relevant":["c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":8847},{"id":"18357","text":"Je dois trouver une fa\u00e7on d'attirer 2 ballons de baudruches et une autre pour qu'ils se repousse pour un projet en science sur l'\u00e9lectrostatique, mais je n'y parvient pas. Pourriez-vous m'aidez svp? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof sur l'\u00e9lectricit\u00e9 statique devrait t'aider \u00e0 trouver la solution \u00e0 ton probl\u00e8me :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":10494},{"id":"27808","text":"Salut! J'ai un examen demain d'histoire. J'ai une question. C'est qui le S\u00e9nat? Merci","answer":"Bonjour PoissonOmicron,\nMerci pour ta question! :)\nVoici ce qu'alloprof nous dit sur le s\u00e9nat:\nLe S\u00e9nat canadien, tout comme la Chambre des communes, a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en1867. Il est form\u00e9 de 105 membres qui sont nomm\u00e9s par le gouverneur g\u00e9n\u00e9ral apr\u00e8s recommandation du premier ministre. Les s\u00e9nateurs peuvent si\u00e9ger au S\u00e9nat jusqu'\u00e0 l'\u00e2ge de 75 ans. Leur r\u00f4le est d'examiner les projets de loi et de les approuver et, si n\u00e9cessaire, proposer des modifications. M\u00eame si chaque loi doit \u00eatre approuv\u00e9e par le S\u00e9nat, il est tr\u00e8s rare que les s\u00e9nateurs rejettent un projet de loi venant de la Chambre des communes.\n\u00c0 l'\u00e9poque de la Gr\u00e8ce antique, l'institution qu'on nomme Boul\u00e8 s'appelait aussi Conseil ou encore S\u00e9nat :\nLa Boul\u00e8 est l'institution qui administre la cit\u00e9. Les bouleutesvoient aux probl\u00e8mes courantsde la cit\u00e9. Ilssont aussi responsables del'organisation et de la pr\u00e9paration des r\u00e9unionsde l'\u00c9ccl\u00e9sia.Ils \u00e9crivent les projets de loi et les pr\u00e9sentent lors desassembl\u00e9es de l'\u00c9ccl\u00e9sia pour les fairevoter.\nIl y a 500 bouleutes, qui sont tir\u00e9s au sort parmi les citoyens de plus de 30 ans.Ils sont choisis pourune p\u00e9riode de 1 an.\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 cliquer sur les liens en bleu ci-haut! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["a348ec93-9100-41af-aaf2-d3fe3137f914","ee0d81ea-3794-4074-a856-fe5d6b14274a"],"subject":"history","__index_level_0__":18551},{"id":"261","text":"\u00c0 quoi sert le PIB ?","answer":"Bonsoir Lion noir !\n\nLeproduit int\u00e9rieur brutsert \u00e0 calculer la richesse d\u2019un pays en comptabilisant la valeur totale de tous les biens et services produits \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de ce pays pour une p\u00e9riode donn\u00e9e (g\u00e9n\u00e9ralement 1 an).\n\nJe te sugg\u00e8re de consulter le lien que j'ai joint \u00e0 cette explication si tu as d'autres questions \u00e0 ce sujet. :)\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en cas de besoin !\n\n\n","relevant":["57066e46-dd12-4cf3-bb8b-9a70709eb1c2"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":22512},{"id":"27737","text":"Est-ce que cette \u00e9quation est balanc\u00e9e? Il me semble que oui? CH3OH + O3 -> CO2 + 2 H20","answer":"Allo, cette \u00e9quation est bien balanc\u00e9e car on retrouve le m\u00eame nombre d'atomes de chaque sorte dans les r\u00e9actifs et les produits. \nLes nombres en indice indiquent le nombre d'atomes et les autres le nombre de mol\u00e9cule. \nexemple: O3 indique une mol\u00e9cule contenant 3 atomes d'oxyg\u00e8ne.\n2 H20 indique 2 mol\u00e9cules contenant chacune 2 atomes d'hydrog\u00e8ne et un atome d'oxyg\u00e8ne.(donc 4 atomes d'hydrog\u00e8ne et 2 atomes d'oxyg\u00e8ne en tout)\nJe t'invites \u00e0 lire plus d'explications ici :\nBon travail!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":3636},{"id":"21686","text":"Ca fait combien de km carr\u00e9 toute la surface de la terre? Je suis curieux","answer":"Salut, \nC'est une bonne question! Je ne connaissais pas la r\u00e9ponse, apr\u00e8s une recherche rapide sur internet, la r\u00e9ponse est: \n510,1 km\u00b2!!\nVoici d'autres caract\u00e9ristiques de la terre si jamais \u00e7a t'int\u00e9resse: \n\n\nBonne soir\u00e9e.\nKaren\n","relevant":["d289e773-d390-4521-8bc7-1477f470e231"],"subject":"geography","__index_level_0__":21219},{"id":"7114","text":"comment v\u00e9rifie t-on l'image d'une rotation dans le sens inverse des aiguille d'une montre ? .","answer":"Bonjour Leeloo,\nMerci pour ta question.\nPour d\u00e9terminer qu\u2019une image a \u00e9t\u00e9 obtenue par rotation, les c\u00f4t\u00e9s homologues d\u2019une figure initiale et de son image ne sont pas n\u00e9cessairement parall\u00e8les, la rotation conserve l'orientation donc l'ordre des sommets homologues est conserv\u00e9 et les segments de droite trac\u00e9s pour relier les sommets homologues ne sont jamais parall\u00e8les.\nDe plus, lorsque la rotation s\u2019effectue dans lesens des aiguillesd\u2019une horloge, elle estn\u00e9gative. Quand elle s\u2019effectue dans lesens contraire, elle estpositive.\nBref, pour voir revoir ces informations et pour associer des images \u00e0 ces concepts, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["90bd89b0-b46a-4f81-8b3f-dad56a513f93"],"subject":"math","__index_level_0__":8759},{"id":"7903","text":"C'est quoi les locutions ?\u263a","answer":"Bonjour!\n\"Une locution est un groupe de mots qui forme une unit\u00e9 lexicale. Autrement dit, c'estun adverbe, un verbe, une pr\u00e9position, une conjonction ou une interjectioncompos\u00e9(e) de deux ou de plusieurs mots.\"\nVoici la d\u00e9finition qu'on retrouve sur la fiche d'Alloprof sur les locutions. Il existe 4 types de locutions : les locutions adverbiales, les locutions verbales, les locutions pr\u00e9positives et les locutions conjonctives.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. On y retrouve quelques exemples : \nVoil\u00e0! Si tu as d'autres questions \u00e0 propos des locutions ou de tout autre sujet, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir. \nLaurie :)\n","relevant":["4dd36588-4b05-4e4f-a77b-bd0d72631670"],"subject":"french","__index_level_0__":21062},{"id":"20866","text":"Nommer et d\u00e9crire le r\u00e9gime politique exerc\u00e9 \u00e0 Ath\u00e8nes. \u00catre capable d\u2019expliquer son fonctionnement.  ","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nJe te propose de lire la fiche suivante pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question: \n\n\nS'il te vient des questionnements ou que tu veux des pr\u00e9cisions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir. \nKaren\n","relevant":["bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4"],"subject":"history","__index_level_0__":11290},{"id":"18447","text":"Bonjour, je voudrais tout simplement avoir des id\u00e9es pour un genre de po\u00e8me qu\u2019on \u00e9crit en classe (je ne suis pas tr\u00e8s bonne avec les mots) Merci!","answer":"Bonjour!\nC'est normal de manquer d'id\u00e9es, cela arrive souvent.\nEssaie de te poser des questions. Quels sujets aimes-tu? Quels genre de po\u00e8mes aimes-tu? As-tu un message qui tu aimerais passer dans ton po\u00e8me?\nCette fiche sur la po\u00e9sie pourrait t'aider \u00e0 trouver des id\u00e9es.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":4886},{"id":"305","text":"J'ai une addition de fraction \u00e0 faire et j'en arrache. 2 1\/3 + 3 3\/4 et \u00e7a marche jamais.","answer":"Tu devrais en premier temps faire ta multiplication. Ensuite, puisque les deux fractions n'ont pas le m\u00eame d\u00e9nominateur, tu dois les mettre sur le m\u00eame en trouvant le multiple commun. Une fois cette \u00e9tape faite, tu peux proc\u00e9der \u00e0 l'addition des num\u00e9rateurs.\nIl y a aussi d'autres explications sur leur site dans Addition de fractions (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-fractions-m1263) au cas o\u00f9 celles-ci ne suffisent pas. \n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":17837},{"id":"729","text":"Salut! J'ai de la mis\u00e8re \u00e0 trouver le bon style de narrateur, surtout omniscient? Je suis plus s\u00fbr c'est quoi... Est-ce que quelqu'un peut m'aider svp? Merci!","answer":"Bonjour girafeverte2,\nMerci beaucoup pour ta question!\nIl existe principalement 3 types de narrateurs, dont le narrateur omniscient.\nLe narrateur omniscient (aussi appel\u00e9 narrateur dieu) n'est pas un personnage de l'histoire. On dit alors qu'il est absent. Celui-ci sait tout et voit tout. Il conna\u00eet les pens\u00e9es, les \u00e9motions et les impressions des personnages en plus de pouvoir les d\u00e9crire. La narration est \u00e0 la 3e personne. \nIl ne faut pas le confondre avec le narrateur personnage t\u00e9moin qui est un personnage secondaire du r\u00e9cit et qui ne raconte pas sa propre histoire. M\u00eame si la narration est aussi et presque toujours \u00e0 la 3e personne, le narrateur t\u00e9moin ne peut pas savoir avec certitude ce qui se passe dans la t\u00eate des autres personnages, puisqu'il agit comme observateur des \u00e9v\u00e9nements. \nFinalement, le narrateur personnage principal (aussi appel\u00e9 narrateur pr\u00e9sent ou narrateur h\u00e9ros) raconte sa propre histoire. La narration est donc \u00e0 la 1re personne.\nPour avoir plus d'informations et des exemples, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les types de narrateurs :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["c14b775b-af50-45db-b431-8254ecd999be"],"subject":"french","__index_level_0__":867},{"id":"20561","text":"\u00abSa voix jeta le cri de son \u00e2me \u00e9plor\u00e9e \u00bb Est-ce que la figure de style est l'hyperbole? \u00c0 cause que \u00able cri\u00bb est amplifier?","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser nos services. \nUne hyperbole est plut\u00f4t une sorte d'exag\u00e9ration. \nPar exemple :  (Racine) \u00abLe voici. Vers mon c\u0153ur,tout mon sang se retire \u00bb. \nIci, on dit que tout le sang se retire, alors que c'est physiquement impossible, de l\u00e0 la dimension hyperbolique. \nDans ton cas, oui, il y a un \u00e9l\u00e9ment path\u00e9tique voire exag\u00e9r\u00e9, mais il ne s'agit pas d'une figure de style, mais bien de la tonalit\u00e9. \nMaintenant, voici ma question pour toi : La voix peut-elle r\u00e9ellement faire l'action de \u00abjeter\u00bb un cri ? Peut-on \u00abjeter\u00bb un cri ? Non, alors il s'agit d'une figure d'analogie! \nVoici 3 figures de style d'analogie \nComparaison\nM\u00e9taphore\nPersonnification\n\u00c0 l'ombre de ce que je t'ai fourni comme indice, je t'invite \u00e0 lire la fiche suivante et \u00e0 d\u00e9terminer \u00e0 quelle figure de style tu as affaire ;) \n\u00c0 toi de jouer ! :)\nSarah G\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":27224},{"id":"26368","text":"Comment est-ce que on \u00e9crit un equation de dissociation \u00e9lectrolytique du Zn(OH)2","answer":"Salut!\n\nLa dissociation \u00e9lectrolytique de Zn(OH)2 est :\n$$ Zn(OH)_{2} (s)-> Zn^{+2}(aq) + 2OH^{-}(aq)$$\n\nOn sait que OH est un ion polyatomique de charge -1. Puisqu'on a 2 ions OH, on doit donc balancer le tout en mettant une charge de +2 au Zn.\n\nVoici des fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-ions-s1590\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-dissociation-electrolytique-s1623\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982","3febf273-669b-4cc4-aa54-bf60351774fe"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32614},{"id":"1777","text":"Bonjour, Je dois expliquer les cons\u00e9quences de la romanisation. Auriez-vous des pistes pour m'aider ? Merci ! :)","answer":"Bonjour Requinblanc11,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nLa romanisation c'est le fait de contraindre des civilisations \u00e9trang\u00e8res \u00e0 adopter la culture romaine (langue latine, droit romain, monnaie romaine, architecture romaine ou encore l'urbanisme romain). Je t'invite donc \u00e0 te renseigner sur l'influence de la culture romaine sur le monde occidental. Par exemple, tu peux aborder l'expansion de cette culture dans l'Empire, la diffusion de la langue latine ou encore le rayonnement de l'architecture romaine. \n\nPour t'aider, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'influence de la culture romaine : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-influence-de-la-culture-romaine-h1430. \n\nJ'esp\u00e8re que cela te sera utile et je te souhaite bon succ\u00e8s dans ton travail !\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["883af116-8d91-46aa-bc1a-1dc979e153ff"],"subject":"history","__index_level_0__":5081},{"id":"30668","text":"Mon enfant se dirige vers un \u00e9chec de sa 6i\u00e8me ann\u00e9e. Nous croyions qu'il est encore possible de lui venir en aide. Est-ce possible d'avoir de l'aide ou des outils pour r\u00e9vision, afin qu'il puisse bien r\u00e9ussir les examens du minist\u00e8re et surtout pour qu'il comprenne la mati\u00e8re. Autant en fran\u00e7ais qu'en math\u00e9matique, merci","answer":"Merci pour votre question!\n\nD'abord, voici un r\u00e9pertoire de r\u00e9vision des th\u00e8mes qui sont abord\u00e9s en cinqui\u00e8me et sixi\u00e8me ann\u00e9e en math\u00e9matiques. Le r\u00e9pertoire \u00e9num\u00e8re des liens vers des fiches \u00e0 propos de chacun de ces sujets. Il y a souvent des exercices suppl\u00e9mentaires au bas de chaque fiche.\n\nEnsuite, voici un autre r\u00e9pertoire qui rejoint tous les r\u00e9pertoires de r\u00e9vision en math\u00e9matiques, mais aussi (plus bas dans la page) des trucs destin\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves sur comment se pr\u00e9parer un examen, comment g\u00e9rer son stress, etc.\n\nPuis, je vous sugg\u00e8re de regarder les jeux qu'offre le site d'Alloprof (ex. : m\u00e9t\u00e9ormath : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/meteormath-2?gclid=CjwKCAjwsJ6TBhAIEiwAfl4TWMs_NIq2r0rtA_nCJKuqkVHPRj-ojG01pFqnmc5Rs8GcmvhJ8OOSQRoCjRYQAvD_BwE). Ceux-ci peuvent s'av\u00e9rer \u00eatre une mani\u00e8re plus ludique d'\u00e9tudier.\n\nFinalement, je vous sugg\u00e8re de consulter la section du site d'Alloprof destin\u00e9e aux parents. On y retrouve de nombreux trucs pour aider vos enfants le mieux possible dans leurs \u00e9tudes, de la gestion du stress jusqu'\u00e0 la pr\u00e9paration aux examens du minist\u00e8re.\nPrenez cette fiche, par exemple, qui explique tout ce qu'un parent doit savoir \u00e0 propos des examens du minist\u00e8re :\n\nJ'avoue avoir n\u00e9glig\u00e9 la composante \u00abFran\u00e7ais\u00bb de votre question, alors je vous invite \u00e0 reposer votre question mais dans la section \u00abFran\u00e7ais\u00bb. (Je suis mod\u00e9rateur en sciences et en math\u00e9matiques alors je crains ne pas connaitre la section \u00abFran\u00e7ais\u00bb d'Alloprof suffisamment pour vous donner un survol ad\u00e9quat.) Bref, je souhaite \u00e0 votre fille la meilleure des chances pour s'am\u00e9liorer. Il n'est jamais trop tard pour se rattraper!\n\nN'h\u00e9sitez pas si vous avez d'autres questions!\n","relevant":["06a11de5-a3ef-4a86-8f24-a69f3e4b02f6","cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":4100},{"id":"4679","text":"Bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 en ce qui touche la mesure d'angles en g\u00e9om\u00e9trie dans le sens des droites remarquables et les angles alternes-internes et tout le genre! Merci","answer":"Salut!\nPour t'aider je te recommande de consulter cette page du site:\nL'animation interactive te permet de bien voir les diff\u00e9rences. C'est un bel outil pour faire la diff\u00e9rence. Utilise le sans mod\u00e9ration!\nTu peux aussi faire cet exercice pour te pratiquer!\nBon travail!\nThomas\n\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":17467},{"id":"24606","text":"Bonsoir, j'ai oubli\u00e9 mes documents \u00e0 l'\u00e9cole. Dans ma synth\u00e8se d'histoire, \u00e0 la question 6, on parle d'industrie sid\u00e9rurgique. J'ai un l\u00e9ger blanc, dans quelle ville est-ce que c'\u00e9tait et quel est le nom de l'industrie ?","answer":"Bonjour Quartz Rose,\nPour ce qui est de la ville, je ne suis pas certaine de bien pouvoir te r\u00e9pondre pour le moment, car je ne sais pas dans quel contexte vous parlez de sid\u00e9rurgie en classe de 3e secondaire. Pourrais-tu nous dire quel cahier tu utilises et le contexte dans lequel vous parlez de sid\u00e9rurgie pour qu'on puisse t'aider ? :D\nOn voit normalement cette notion en secondaire 2 et parfois en secondaire 4 lorsqu'on aborde la Premi\u00e8re Guerre mondiale.\nEn ce qui concerne la sid\u00e9rurgie en soit, c'est la science de l'alliage des m\u00e9taux. Pour plus d'informations g\u00e9n\u00e9rales sur la sid\u00e9rurgie, c'est par ici : \nNo\u00e9mie\n","relevant":["ba9b0d90-d16f-40ea-8485-6da1c537b986"],"subject":"history","__index_level_0__":27544},{"id":"17727","text":"Valeur des param\u00e8tres Prenons cette fonction: f(x) = [x+2]+1 D'apr\u00e8s moi: a = 1 b = 1 h = 2 k = 1 Mais, d'apr\u00e8s le corrig\u00e9 que j'ai la r\u00e9ponse devrait \u00eatre h = -2? Pourquoi? M\u00eame souci pour les fonctions suivantes: -(x+4)-2 (d'apr\u00e8s le corrig\u00e9 h = -4 et k = 2? Pourquoi est-ce que h=4 et k=-2 est une mauvaise r\u00e9ponse?) 4(x+4)-3 (d'apr\u00e8s le corrig\u00e9 h = -4. Pourquoi pas 4?) Merci!","answer":"Salut!\n\nLa forme canonique de la fonction partie enti\u00e8re est :\nComme tu peux le constater, il y a un signe n\u00e9gatif devant le param\u00e8tre h. Ainsi, si on a la r\u00e8gle suivante : f(x) = 4[6(x-8)]+8\nle param\u00e8tre h est 8, tandis que si on avait plut\u00f4t :f(x) = 4[6(x+8)]+8, le param\u00e8tre h est -8 (x--8).\nEn bref, si tu vois que tu as un signe n\u00e9gatif devant h, cela signifie alors que le param\u00e8tre est positif, et vice-versa.\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-role-des-parametres-dans-une-fonction-en-esca-m1165#\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["a911581d-7dbd-4247-a86b-e68050ba7bed"],"subject":"math","__index_level_0__":31465},{"id":"19134","text":"Bonjour, Il y a un num\u00e9ro en physique que je ne comprend pas. Il y a le diam\u00e8tre d'une pomme qui est de 10 cm. Si elle est plac\u00e9e \u00e0 18 m de la lentille nous obtenons une image. Cependant, la pomme est tr\u00e8s tr\u00e8s tr\u00e8s tr\u00e8s loin de la lentille. La question est de trouver hi. Je ne sais pas comment proc\u00e9der. En fait, si elle est loin donc do=infinis mais commet je peux faire une proportion avec hi\/ho et di\/do avec un infinis. Je pourrais utiliser mon infinis pour trouver ma longueur focale, mais cela me sert a rien. Je sais \u00e9galement que lorsque do=infinis les rayons convergent vers le foyer principale. Cela pourrait nous mener a une piste? ****La r\u00e9ponse a votre question. ** \u00c7a dit que l'extraterrestre est tres loin de la terre. Alors cela devrait etre do? Et infini?","answer":"Salut TitanIntergalactique5804, \nMerci pour ta question!\nDans cette situation, on peut consid\u00e9rer que la pomme est \u00e0 l'infini puisqu'un objet de 0,1m \u00e0 18m d'une lentille convergente est tr\u00e8s tr\u00e8s loin. Lorsqu'un objet est positionn\u00e9 \u00e0 l'infini, son image est r\u00e9elle, ponctuelle (elle est tout simplement un point) et elle est sur le foyer. Ainsi, l'image de la pomme appara\u00eetra uniquement comme un point r\u00e9el sur le foyer de la lentille. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["235d7861-301a-46b6-937c-b2bccb748e0e"],"subject":"physics","__index_level_0__":21665},{"id":"25929","text":"Bonjour, Je voudrais savoir quelle est la diff\u00e9rence entre un hyperm\u00e9trophe et un presbyte alors qu'ils ont la m\u00eame vision. Merci de votre aide :)","answer":"Bonjour CardinalRouge984,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage concernant les anomalies de la vue, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["77bf387a-b2d8-410b-8636-82cd1344ec14"],"subject":"science","__index_level_0__":6188},{"id":"10671","text":"Contexte litt\u00e9raire et social Bonjour tout le monde, j'ai une petite question. Le contexte litt\u00e9raire d'un roman, c'est quoi? Et, c'est quoi la diff\u00e9rence entre ce dernier et le contexte social? Je suis pas trop s\u00fbr, mais je pense que \u00e7a a quelque chose \u00e0 faire avec le courant litt\u00e9raire. Oh oui, pouvez-vous me dire si il y avait un courant litt\u00e9raire pr\u00e9cis dans les ann\u00e9es 1880 au Qu\u00e9bec? Merci d'avance, S.K.","answer":"Bonjour Sajanth,\nTon intuition me semble bonne ! :)\nLe contexte litt\u00e9raire serait le courant litt\u00e9raire dans lequel s'inscrit l'oeuvre, mais aussi les informations concernant son auteur(trice). Le contexte social, pour sa part, concerne autant les conditions de vie (pauvret\u00e9, famines, etc.), l'influence de la religion, la culture, les tendances, les mouvements de pens\u00e9es, etc. qui peuvent avoir influenc\u00e9 l'auteur(trice) dans la r\u00e9alisation de son oeuvre litt\u00e9raire.\nDans les ann\u00e9es 1880, la litt\u00e9rature qu\u00e9b\u00e9coise \u00e9tait tr\u00e8s influenc\u00e9e par les courants litt\u00e9raires de France. C'est donc surtout le r\u00e9alisme qui \u00e9tait en vogue. Les auteurs de ce mouvement litt\u00e9raire voulaient refl\u00e9ter de la soci\u00e9t\u00e9 en racontant le plus possible des histoires pr\u00e8s de la r\u00e9alit\u00e9 et de la population en mettant l'accent sur l'importance des classes moyennes, ouvri\u00e8res et bourgeoises, ainsi que le contexte social et historique dans lequel ils se trouvaient. Au Qu\u00e9bec, la d\u00e9faite des R\u00e9bellions de 1837-1838 influence la litt\u00e9rature, et on voit surtout na\u00eetre une litt\u00e9rature dite du terroir qui pr\u00e9sente des personnages et des th\u00e8mes Canadiens-Fran\u00e7ais se d\u00e9fendant contre l'assimilation britannique. On y retrouve alors des th\u00e8mes typiquement Canadiens-fran\u00e7ais comme la terre, l'agriculture, la famille, les traditions, la religion catholique, etc. \nVoici quelques auteurs qu\u00e9b\u00e9cois de cette \u00e9poque :\nLouis-Honor\u00e9 Fr\u00e9chette\nHonor\u00e9 Beaugrand\nHenri-Raymond Casgrain\nAdolphe-Basile Routhier\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["4bdb426d-f2f5-446b-965c-0e2bba3b9c3a","b47ba0eb-2f97-4f5a-bfbc-de1480ee192e"],"subject":"french","__index_level_0__":5172},{"id":"24237","text":"Bonjour j'ai beaucoup de mis\u00e8re avec: Calculez la valeur de x -17(-17)-(17)=x Je comprend pas.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour r\u00e9soudre ce num\u00e9ro, tu dois faire appel \u00e0 la priorit\u00e9 des op\u00e9rations!\nLes voici: \nLesParenth\u00e8ses\nLesExposants\nLesMultiplications et lesDivisions (de la gauche vers la droite)\nLesAdditions et lesSoustractions (de la gauche vers la droite)\nAinsi, tu dois commencer par effectuer - 17 x -17. Puis, tu dois soustraire 17 \u00e0 ce r\u00e9sultat pour obtenir x!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche sur le sujet:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D \n\u00c9lizabeth\n\n\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":13425},{"id":"15503","text":"bonjour j'aimerais savoir si vous pouvais donne des truc pour les expose oral sil vous plait merci","answer":"Bonjour RenardEnthousiaste8487,\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour obtenir des trucs int\u00e9ressants pour bien te pr\u00e9parer \u00e0 un expos\u00e9 oral :\nNous avons aussi une fiche donnant des bons trucs pour bien s'exprimer devant un public : \nVoici aussi une fiche qui explique les \u00e9l\u00e9ments qui sont g\u00e9n\u00e9ralement \u00e9valu\u00e9s en expos\u00e9 oral, ce qui te permettra de t'y pr\u00e9parer convenablement : \nEnfin, si tu as une difficult\u00e9 particuli\u00e8re avec les expos\u00e9s oraux, je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous la pr\u00e9ciser. Ainsi, nous pourrons te donner des trucs plus sp\u00e9cifiques et adapt\u00e9s \u00e0 tes besoins ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["3d99887c-9def-48d0-9a50-d1336abb52f9","510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575","7d8629cf-d4c6-4422-a3a2-3da1d2c0e823"],"subject":"other","__index_level_0__":17625},{"id":"2111","text":"C\u2019est quoi un ppa,ppe ou un pps?","answer":"Bonjour Lolypop,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nDans les trois cas, il s'agit de participes pass\u00e9s (PP). La derni\u00e8re lettre repr\u00e9sente comment est employ\u00e9 ce participe pass\u00e9, c'est-\u00e0-dire avec (et avec lequel) ou sans auxiliaire.\n\nPour en savoir plus sur chacun de ces PP, je t'invite \u00e0 consulter nos diff\u00e9rentes fiches :\n\nPPS = participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul\n\nPPE = participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre \n\nPPA = participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais des questions sp\u00e9cifiques par rapport \u00e0 l'accord d'un de ces types de participes pass\u00e9s!\n\nBenoit\n","relevant":["5569419a-d5b2-4771-b70f-2a0775b8f492","84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":2599},{"id":"26701","text":"Salut, Je dois analyser cette phrase: \"Qu'il pleuve change le programme de la journ\u00e9e.\" Mais je dois identifier la nature des propositions et la fonction des subordonn\u00e9es. Merci d'avance","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, ici, tu devrais commencer par identifier ton sujet et ton pr\u00e9dicat. Faisons-le ensemble. :)\nTrouver le sujet : qui est-ce qui\/ qu'est-ce qui +verbe conjugu\u00e9\nQu'est-ce qui change ? C'est qu'il pleuve. \nQu'il pleuve est donc le sujet. \nIci, nous avons une subordonn\u00e9e; elle n'est pas autonome et commence par \u00abque\u00bb. Quel type de subordonn\u00e9e commen\u00e7ant par \u00abque\u00bb peut exercer la fonction de sujet ? \u00c0 toi de jouer ! ;) \nIl nous reste \u00abchange le programme de la journ\u00e9e\u00bb. Ici, s'agit-il d'un pr\u00e9dicat seul, ou y a-t-il aussi un compl\u00e9ment de phrase ? Rappelle-toi; le pr\u00e9dicat n'est pas effa\u00e7able, puisqu'il s'agit d'un constituant obligatoire. Le CP, lui, l'est. \nJe pense que tu d\u00e9tiens maintenant toutes les informations n\u00e9cessaires pour \u00eatre capable de compl\u00e9ter cette analyse ! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter notre fiche sur les subordonn\u00e9es : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-subordination-f1477\nBonne analyse ! :) \nSarah G\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58"],"subject":"french","__index_level_0__":28224},{"id":"30932","text":"Est-que tu pouras me donner tout les information sur le diagramme a bande . 3eme annee","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLe diagramme \u00e0 bande est normalement vu plus au secondaire, il est donc normal que tout ne soit pas clair pour toi.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, le diagramme \u00e0 bandes permet de d\u00e9crire les effectifs observ\u00e9s. Il est utilis\u00e9 pour pr\u00e9senter des donn\u00e9es qualitatives ou des donn\u00e9es quantitatives discr\u00e8tes.\n\nPour ta curiosit\u00e9, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":3797},{"id":"16262","text":"comment fait on pour avoir la r\u00e8gle d'un nuage de points lin\u00e9aire?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visionner le vid\u00e9o suivant qui t'expliquera toutes les \u00e9tapes en d\u00e9tails pour trouver la fonction. De tous les points dans ta fonction lin\u00e9aire, tu en as besoin que de deux :D\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre. \nJe t'invite aussi \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":22852},{"id":"1095","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer quelles sont les diff\u00e9rences entre les familles du tableau p\u00e9riodique svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8!\n\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nAvant de d\u00e9buter, une famille dans le tableau p\u00e9riodique correspond \u00e0 une colonne.\n\nIl y a huit familles dans le tableau p\u00e9riodique et chaque \u00e9l\u00e9ment d'une m\u00eame famille poss\u00e8de le m\u00eame nombre d'\u00e9lectrons de valence.\n\nSeulement quatre familles sont \u00e0 l'\u00e9tude, soit les deux premi\u00e8res et les deux derni\u00e8res, les autres sont trop similaires entre-elles. Les voici :\n\nLes alcalins\nLes alcalins sont situ\u00e9s dans la premi\u00e8re colonne du tableau p\u00e9riodique, sauf l'hydrog\u00e8ne, il s'agit de la famille I. Les \u00e9l\u00e9ments ont tous un seul \u00e9lectron de valence et ce sont des m\u00e9taux mous. \u00c9galement, il sont tr\u00e8s r\u00e9actifs et on les retrouve toujours li\u00e9s \u00e0 d'autres \u00e9l\u00e9ments dans la nature. \n\nLes alcalino-terreux\nLes alcalino-terreux sont les \u00e9l\u00e9ments de la deuxi\u00e8me colonne, il s'agit donc de la famille II. Les alcalino-terreux poss\u00e8dent tous deux \u00e9lectrons et ce sont des m\u00e9taux mous, mais moins que les alcalins. Aussi, ils sont r\u00e9actifs, mais moins que les alcalins. Ils sont essentiels au bon fonctionnement des \u00eatres vivants. Par exemple, le calcium (Ca) est essentiel pour des os en sant\u00e9. \n\nLes halog\u00e8nes\nLes halog\u00e8nes sont les \u00e9l\u00e9ments de l'avant-derni\u00e8re colonne du tableau p\u00e9riodique, il s'agit alors de la famille VII. Les halog\u00e8nes poss\u00e8dent tous sept \u00e9lectrons de valence et ce sont des non-m\u00e9taux. Ils sont tr\u00e8s r\u00e9actifs et m\u00eame corrosifs. On les utilise couramment dans des produits d\u00e9sinfectants, comme les d\u00e9sinfectants \u00e0 l'iode utilis\u00e9s dans les h\u00f4pitaux. \n\nLes gaz inertes (ou les gaz rares)\nLes gaz inertes sont les \u00e9l\u00e9ments de la derni\u00e8re colonne du tableau p\u00e9riodique, il s'agit alors de la famille VIII. Les gaz rares poss\u00e8dent huit \u00e9lectrons de valence,  sauf l'h\u00e9lium. Ils ont donc atteint l'octet et ils sont tr\u00e8s stables. Ce sont des gaz, donc des non-m\u00e9taux, et ils ont une tr\u00e8s faible r\u00e9activit\u00e9 chimique comme le terme inerte de leur nom l'indique. \u00c9galement, ce sont des gaz que l'on retrouve tr\u00e8s rarement naturellement.\n\nPour plus d'information et des exercices, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-familles-dans-le-tableau-periodique-s1125\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\n\n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":7081},{"id":"15733","text":"je ne comprend pas le verbe \u00eatre en anglais merci d'avance Amandine chapon","answer":"Salut Amandine!\n\nVoici une fiche du site d'Alloprof qui explique tous les d\u00e9tails sur le verbe \u00eatre au pr\u00e9sent (simple present) :\n\nMais encore, si tu veux en apprendre sur les contractions du verbe to be en anglais, cette fiche peut aussi t'aider :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les questions avec le verbe \u00eatre en anglais :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la forme n\u00e9gative du verbe \u00eatre en anglais :\n\nSi tu as besoin, cette fiche du site d'Alloprof explique les d\u00e9tails sur le verbe \u00eatre au pass\u00e9 (simple past) :\n\nBref, j'esp\u00e8re que ces fiches vont t'aider !\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8c3999b3-511c-439a-b95a-4a014586447d"],"subject":"english","__index_level_0__":11162},{"id":"23434","text":"Bonsoir, Dans la question: \u00abEst-ce que cet univers narratif te fait appr\u00e9cier le r\u00e9cit?\u00bb Comment puisque appuyer mon point? Merci et bonne soir\u00e9e :)","answer":"Bonsoir ChevalierMauve7934,\nMerci de solliciter nos services.\nL\u2019univers narratifest le monde dans lequel se d\u00e9roule une histoire. Dans ce monde, il y a deslieuxdans lesquels se situent lespersonnageset leursactions\u00e0 une\u00e9poquedonn\u00e9e.\nDe ce fait, pour r\u00e9pondre ad\u00e9quatement \u00e0 la question, je t\u2019invite \u00e0 expliquer pourquoi les personnages, les lieux, l\u2019\u00e9poque, les actions, le degr\u00e9 de vraisemblance, les th\u00e8mes et l\u2019\u00e9criture te plaisent ou non.\n\nBref, afin d\u2019avoir des id\u00e9es ou des pistes de r\u00e9ponses, je t\u2019encourage fortement \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":6154},{"id":"4754","text":"Salut, J'ai de la difficult\u00e9s a conjuger \u00e0 l'imp\u00e9ratif. Par exemple: La prof veux le silence. J'ai \u00e9cris je veux le silence au lieu de silence! Aidez-Moi!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Xwomen","answer":"Bonjour Xwomen !\nL'imp\u00e9ratif est un temps de verbe utilis\u00e9 lorsque l'on veut exprimer un ordre, une obligation, une demande ou encore une n\u00e9cessit\u00e9. Il faut savoir que l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent ne se conjugue qu'\u00e0 trois personne : la deuxi\u00e8me personne du singulier (tu) et les deux premi\u00e8res personnes du pluriel (nous et vous). De plus, ce temps de verbe n'est jamais suivi d'un sujet.\nSi l'on prend le verbe que l'on retrouve dans ton exercice (le verbe vouloir) et qu'on le conjugue \u00e0 l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent, cela nous donne veux, voulons et voulez.\nPour plus d'informations sur l'imp\u00e9ratif et la phrase imp\u00e9rative, je te conseille de consulter les liens que je joins ici !\n\n\nJ'esp\u00e8re que mon explication t'as aid\u00e9 et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":4183},{"id":"7316","text":"il y a tu eu des cons\u00e9quences avec la paix des braves","answer":"Bonjour macha sophie!\nLa paix des braves am\u00e8ne plusieurs changements pour les nations cris. Cette entente a notamment permis aux Cris de se voir reconna\u00eetre leurs droits ancestraux ainsi que leur autonomie par le gouvernement. \nLes droits ancestraux, selon le site du gouvernement du Canada, portent sur: \u00ab les pratiques, les traditions et les coutumes qui caract\u00e9risent la culture unique de chaque Premi\u00e8re nation et qui \u00e9taient exerc\u00e9es avant l'arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens. Il s'agit de droits que certains Autochtones au Canada d\u00e9tiennent parce qu'ils utilisent et occupent depuis longtemps les terres de leurs anc\u00eatres \u00bb.\nUn droit ancestral pourrait par exemple \u00eatre celui de chasser, pi\u00e9ger ou p\u00eacher sur des territoires qui appartiennent aux Autochtones depuis tr\u00e8s longtemps. \nLa Paix des braves accorde aussi aux Autochtones un financement d'environ 4 milliards de dollars sur 50 ans, afin que les Cris investissent dans leur propre d\u00e9veloppement \u00e9conomique et communautaire. \nEnfin, la Paix des braves permet aussi une amorce de discussion\/n\u00e9gociation entre le gouvernement et d'autres communaut\u00e9s autochtones. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante si tu veux plus de d\u00e9tails :\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n","relevant":["1638ae11-eee2-4db2-9cfa-18cd9e59cf52"],"subject":"history","__index_level_0__":28923},{"id":"25011","text":"Bonsoir j'aimerais savoir ce que la R\u00e9volution ha\u00eftienne fait \u00e0 la R\u00e9volution fran\u00e7aise (similitude) ou diff\u00e9rence","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLa cons\u00e9quence principale de la r\u00e9volution pour Ha\u00efti, donc de son ind\u00e9pendance, est la prise de pouvoir par l'\u00e9lite de l'arm\u00e9e ha\u00eftienne. Cette \u00e9lite est divis\u00e9e en deux fractions, qui se disputeront le pouvoir tout au long du si\u00e8cle.\nQuant \u00e0 la R\u00e9volution fran\u00e7aise, les impacts de la sont nombreux. Il y a l'abolition de l'Ancien R\u00e9gime, il y a une s\u00e9paration des pouvoirs, les citoyens obtiennent le droit de vote, ils deviennent libres et \u00e9gaux devant la justice.\nPour savoir les \u00e9l\u00e9ments semblables ou diff\u00e9rents, je te propose de consulter les sources suivantes, tu seras donc en mesure de les comparer:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":3761},{"id":"25873","text":"Est ce que le nom donne l'accord au d\u00e9terminant et \u00e0 l'adjectif","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nTu as bien compris! Le nom est en effet un donneur d'accord, c'est-\u00e0-dire qu'il donne son genre et son nombre aux mots variables avec lesquels il est en relations, par exemple un d\u00e9terminant ou un adjectif.\nSi tu as besoin de plus d'information sur le nom, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154"],"subject":"french","__index_level_0__":31035},{"id":"28040","text":"Qu'es que c'est un nombre rationnel?","answer":"Bonjour,\nUn nombre rationnel est un nombre de la forme a\/b, o\u00f9 a est un entier et b est un entier (qui ne vaut pas 0).\nTu peux consulter cette fiche pour plus de d\u00e9tails :\nDominik, Alloprof\n","relevant":["a3cdbfd8-7a98-42f0-a982-859f8a4a1972"],"subject":"math","__index_level_0__":14263},{"id":"7749","text":"Bonjour j'aimerais savoir qu'est-ce que l'intention de communication de cette chanson soit informer, s'exprimer, raconter ou convaincre ? Voici le texte : Gilles Vigneault- \"le bonheur\" Le bonheur est une jeune fille Qui ne sait pas qu\u2019elle est le bonheur D\u2019un gamin qu\u2019elle a touch\u00e9 au coeur Qui s\u2019est arr\u00eat\u00e9 de jouer aux billes Surpris Le bonheur est un parfum qui fuit C\u2019est encor dans les initiales On ne sait de qui, quand ni comment Que la mer efface lentement Sur un quai qui se souvient d\u2019escales Souvent Le bonheur est une robe au vent La musique du go\u00fbt des framboises Dans le petit bois des abattis J\u2019en ai retrouv\u00e9 les app\u00e9tits Dans le regard d\u2019une villageoise Perdu Le bonheur est ce fruit d\u00e9fendu C\u2019est soudain le pont sur la rivi\u00e8re Un portage et le cri d\u2019un hibou Et quand la nuit tombe de partout Au bout du chemin une lumi\u00e8re Un chien Le bonheur est entre tout et rien C\u2019est entendre au loin sa descendance Appeler encor du mot bonheur Cette sorte de chanson du coeur Qui fait de la marche de la danse Deux, trois C\u2019est le Fou sous les habits du Roi","answer":"Salut :D\nL'intention de communication de l'auteur se rep\u00e8re gr\u00e2ce aux mots qu'il utilise. \nPour l'intention d'informer, tu constateras que le vocabulaire sera sp\u00e9cifique \u00e0 l'\u00e9l\u00e9ment pr\u00e9sent\u00e9. Si l'on te parle d'un ours, on te donnera les informations sur sa grandeur, son pelage, ses dents, sa reproduction, son habitat, etc. Tous les mots choisis par l'auteur voudront r\u00e9pondre \u00e0 son intention, qui est de t'informer au maximum sur l'ours. \nPour l'intention de s'exprimer, tu trouveras des marques de sentimentalit\u00e9 dans le texte (\u00e9motions). L'auteur s'exprimer, alors il t\u00e9moignera de ses souvenirs ou prendra position sur un sujet. Les po\u00e8mes permettent souvent l'expression.  \nPour l'intention de raconter, tu rep\u00e8reras le sch\u00e9ma narratif (structure de l'histoire selon la situation initiale, l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, etc.) et le sch\u00e9ma actantiel (des liens entre les personnages, ils sont amis, ils sont fr\u00e8re et soeur, etc.). \nPour l'intention de convaincre, l'auteur sera fortement pr\u00e9sent dans l'oeuvre. Tu y verras des phrases comme : <<je pense que>>, <<je crois que>> et <<\u00e0 mon avis>>. Son intention est de te convaincre, en tant que lecteur, alors tu sentiras lors de la lecture, qu'il tente de valider l'id\u00e9e qu'il d\u00e9fend aupr\u00e8s de toi. \nPour te renseigner davantage sur le sch\u00e9ma de communication d'un message, consulte cette fiche. :D \nTu peux aussi consulter les diff\u00e9rents types de texte pour bien comprendre en quoi chacun d'eux consiste (quelle est l'intention de communication de chacun). \nBon travail :D Tu peux toujours valider ce que tu as trouv\u00e9 dans une prochaine question. \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["37420bbb-e2cc-40a9-9b6b-65ee99ebc678","c62ad537-9d50-4fff-85fd-05ac46f44b6a"],"subject":"french","__index_level_0__":22946},{"id":"24900","text":"La mine de charbon , quelle importante lien avec la Revolution industrielle ? Pourquoi ?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLe charbon est important, particuli\u00e8rement dans la premi\u00e8re phase d'industrialisation, puisqu'il s'agit d'une source d'\u00e9nergie n\u00e9cessaire \u00e0 la m\u00e9canisation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e, il fait notamment tourner les machines \u00e0 vapeur.\nL\u2019arriv\u00e9e du charbon comme nouvelle source d\u2019\u00e9nergie va chambouler plusieurs domaines puisque l\u2019\u00e9nergie produite est plus puissante que les sources d\u2019\u00e9nergie utilis\u00e9es auparavant. C\u2019est en 1709 que la m\u00e9thode de purification du charbon est invent\u00e9e. Il est alors possible d\u2019obtenir du carbone pur. Cette nouvelle technique permet de cr\u00e9er de hauts fourneaux qui atteignent des temp\u00e9ratures tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es.\nDe plus, plusieurs usines seront d\u00e9velopp\u00e9es proches des lieux o\u00f9 l'\u00e9nergie est pr\u00e9sente.\nPour en connaitre davantage, je t'encourage \u00e0 consulter les fiches suivantes:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["40fb087a-3b31-4ada-8afc-3fe8a2c695cb","413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae"],"subject":"history","__index_level_0__":16535},{"id":"28563","text":"Bonsoir, comment diff\u00e9rencier le CD et le CI? Merci beaucoup!","answer":"Bonsoir OpaleUpsilon2201,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant les CD et les CI, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches explicatives ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\nEmilie\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":9300},{"id":"24365","text":"Bonjour je voulais juste savoir si (Apr\u00e8s)et(mais)ces des marqueurs de relations? Merci de me repondre au plus vite :)","answer":"Bonjour! Merci pour ta question :-)\nApr\u00e8s est une pr\u00e9position. Par contre, il peut \u00e9galement servir de marqueur de relation de temps!\nVoici une fiche qui donne plusieurs exemples :\nBonne soir\u00e9e! :-)\nAudrey\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":28862},{"id":"14854","text":"Bonsoir j\u2019ai besoin d\u2019aide pour des probl\u00e8mes en maths pourriez-vous m\u2019aider svp ?  1) on ajoute 10cL de sirop dans un verre contenant 40 cL d\u2019eau.  Quel est le pourcentage de sirop dans le verre ?  2) L\u2019ordinateur de Pierre a une vitesse de t\u00e9l\u00e9chargement de 252 ko\/s.  Combien de temps lui faut-il pour t\u00e9l\u00e9charger un document de 6,3 Mo ?  Merci de m\u2019aider  ","answer":"Bonjour AllosaureMauve\nQ1) tu as un verre de 40cl d'eau. Tu rajoutes 10cl de sirop. Tu as alors maintenant 50 cl total (40cl d'eau + 10cl de sirop). On te demande le pourcentage de sirop dans le total. Tu as donc 10cl de sirop dans 50cl de liquide total. Avec ceci,tu peux en d\u00e9duire une fraction et transformer ta fraction en pourcentage ;) . Je te laisse r\u00e9soudre, tu peux t'aider de cette fiche alloprof sur les pourcentages.\nQ2) la vitesse de l'ordinateur est de 252ko\/s. Cela signifie qu'en une seconde, cet ordi peut t\u00e9l\u00e9charger 252 ko de donn\u00e9es. On te demande combien de temps \u00e7a va prendre pour t\u00e9l\u00e9charger 1 Mo de donn\u00e9. Pour ce faire, converti tes mo en ko . Par la suite, une fois que tu auras trouv\u00e9 combien de Ko = 1 Mo, tu pourras faire un produit crois\u00e9. C'est \u00e0 dire ; si tu sais qu'en 1 seconde on t\u00e9l\u00e9charge 252 ko, alors combien de temps \u00e7a va prendre pour t\u00e9l\u00e9charger le nombre de ko que tu cherches. \nJe te met ci-joint 2 fiches Alloprof, une sur les unit\u00e9s et conversions et l'autre sur le produit crois\u00e9 :)\n\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef","e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8","fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":22845},{"id":"26498","text":"Quelles sont les deux choses qu\u2019on texte descriptif doit avoir pour justifier que c\u2019est un texte descriptif?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour trouver ta r\u00e9ponse. Tu trouveras, \u00e0 la fin de la fiche, des liens qui te m\u00e8neront vers d'autres fiches sur le texte descriptif. Tu peux aussi les consulter, ils contiennent des informations tr\u00e8s int\u00e9ressantes et importantes.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":5775},{"id":"19558","text":"J'aimerais avoir une explication sur les groupes verbale svp. Comment reconna\u00eetre un groupe verbale","answer":"Bonjour,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services\u2009!\nLe noyau du groupe verbal est le verbe conjugu\u00e9 dans la phrase. Il peut \u00eatre seul ou accompagn\u00e9 d'une expansion \nComme ces expansions ne peuvent pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9es dans la phrase, on peut les identifier en essayant de les d\u00e9placer\u2009; si ce n\u2019est pas possible, ce sont bien des compl\u00e9ments du verbe.\n\nFaisons un exemple avec la phrase suivante :\nMohammed travaille beaucoup.\nLa premi\u00e8re \u00e9tape pour identifier le GV est d\u2019identifier le verbe conjugu\u00e9. Pour t\u2019aider, tu peux utiliser la manipulation syntaxique de l\u2019encadrement avec ne...pas. \nDans ce cas-ci : Mohammed ne travaille pas beaucoup.\nDans cette phrase, le GV est travaille beaucoup, o\u00f9 travaille est le noyau et le reste est le compl\u00e9ment.\n\nTu peux toujours consulter cette fiche pour avoir plus d\u2019information :\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":8235},{"id":"7858","text":"que veux dire figure planes","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne figure plane est une figure dont tous les points sont situ\u00e9s sur un m\u00eame plan g\u00e9om\u00e9trique.\n\nAutrement dit, on pourrait dessiner tous les points de cette figure sur une feuille de papier sans qu'un point ne soit pas sur la feuille de papier.\n\nPar exemple, la figure A est une figure plane (car ses points peuvent tous \u00eatre plac\u00e9s sur un m\u00eame plan (ou une feuille de papier). Par contre, la figure B n'est pas une figure plane (car ses points ne peuvent pas tous \u00eatre plac\u00e9s sur un m\u00eame plan; un des points d\u00e9passe vers le haut).\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des figures planes, entre autres :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":11964},{"id":"19939","text":"Bonjour, J'ai besoin d'aide svp! 1ere question. Effectue les multiplications. R\u00e9duis les produits \u00e0 leur plus simple expression. 2\/8 x 3 = 2e question. Il y a 9 cercles et on demande de colorier le nombre de cercles n\u00e9cessaires afin de repr\u00e9senter la fraction demand\u00e9e. 2\/3 de 9. Merci pour votre aide!","answer":"Bonjour, \nLorsque tu multiplies une fraction par un nombre, tu n'as qu'\u00e0 emmener ce nombre sur une fraction. Ensuite, tu appliques les lois de multiplications de fractions. En effet, on multiplie les num\u00e9rateurs ensemble pour en donner un nouveau, puis les d\u00e9nominateurs ensemble pour en former un nouveau. \nPour transformer un nombre entier en une fraction, tu n'as qu'\u00e0 lui mettre un d\u00e9nominateur 1. \n3 = 3\/1\n En effet, tu peux t'imaginer cela comme ayant 3 pommes. Tu es la seule \u00e0 les manger, donc 3 pommes pour 1 personne.\n$$ \\begin{align} \\frac{2}{8} \\times 3  & = \\frac{2}{8} \\times \\frac{3}{1}\\\\ & = \\frac{2 \\times 3}{8 \\times 1 } \\\\ \\end{align} $$\nTu peux maintenant multiplier.  \nR\u00e9duis enfin la fraction gr\u00e2ce aux m\u00e9thodes pourTrouver la fraction irr\u00e9ductible. Si tu as de la mis\u00e8re avec ce concept, viens nous voir, mais n'oublies pas de consulter la fiche explicative.\nJe te donne un indice: quel diviseur commun ont ces deux chiffres?\nEnsuite, pour la deuxi\u00e8me question, il suffit de trouver la fraction  \u00e9quivalente. En effet, tu cherches ce que repr\u00e9sente 2\/3 pour 9 cercles.\n$$\\frac{2}{3} = \\frac{?}{9}$$\nTu sais que 3 x 3 = 9. Ainsi, multiplie chaque terme de la fraction par 3.\n$$ \\begin{align} \\frac{2}{3} &= \\frac{2 \\times 3 }{3  \\times 3 } \\\\ &= \\frac{6 }{9}  \\\\ \\end{align} $$\nTu sais maintenant que tu dois colorier 6 cercles parmi les 9. \nBonne continuation!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":10522},{"id":"3955","text":"bonjour ses pour vous dire que je ne comprend pas la division a la technique naturel et ses le crochet quel qu'un peux m'expliquer ses quoi svp ???","answer":"Salut ! \n\nConsulte aussi cette page de la biblioth\u00e8que virtuelle : \nIl y a des vid\u00e9os explicatives. Prends le temps de tout lire et de visionner les vid\u00e9os.\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":24500},{"id":"30437","text":"Quelle r\u00e9gion du globe sont recouvertes par le perg\u00e9lisol ?","answer":"Salut MegalosaureTurquoise1420 .\nMerci d'avoir utiliser Alloprof pour r\u00e9pondre a ta question!\nVoici un lien qui va surement t'aider:\nVoici aussi, un lien qui va te montrer d'autre moyen de t'informer sur ce genre de questions:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aider! N\u00e9site pas a reposer d'autre questions! \nLoupRose500 \ud83d\ude01\n","relevant":["f84d5165-3778-40a7-a33d-bb622c87ee11","ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"science","__index_level_0__":12502},{"id":"25022","text":"Quelle est la d\u00e9finition d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 d\u2019\u00e9tat?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLes soci\u00e9t\u00e9s d'\u00c9tat sont des entreprises publiques g\u00e9r\u00e9es par l'\u00c9tat. Par le biais des soci\u00e9t\u00e9s d'\u00c9tat, le gouvernement offre des services commerciaux comme la vente de biens ou de services, dont les profits sont r\u00e9investis dans le d\u00e9veloppement de la province et dans les services \u00e0 la population. L'\u00c9tat s'approprie ainsi les richesses naturelles du Qu\u00e9bec.\nUn grand nombre de soci\u00e9t\u00e9s d'\u00c9tat ont \u00e9t\u00e9 fond\u00e9es dans les ann\u00e9es 1960. Elles ont des fonctions tr\u00e8s diverses, mais un objectif commun : stimuler l'\u00e9conomie et acc\u00e9der \u00e0 la modernit\u00e9. Des exemples de soci\u00e9t\u00e9 d'\u00c9tat au Qu\u00e9bec sont Hydro-Qu\u00e9bec, Loto-Qu\u00e9bec, Soci\u00e9t\u00e9 des Alcools du Qu\u00e9bec, etc.\nSi tu veux en connaitre plus, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":14932},{"id":"14214","text":"bonjour je voudrais savoir combien donne 40$ et un rabais de 20%","answer":"Bonjour ! :) \nLe rabais est un pourcentage. Pour le calculer, tu peux soit calculer le montant qui est repr\u00e9sent\u00e9 par le rabais de 20% et le soustraire au prix original ou calculer le co\u00fbt total en soustrayant tout de suite le pourcentage du rabais. \nFa\u00e7on 1 : \nCalculer le rabais : 20% de 40$\nTu peux faire un produit crois\u00e9 : si 20\/100 = ?\/40 \n20 x 40 \/ 100 = 8$ ! \nSoustraire le rabais du prix initial: 40 - 8$ = 32$ :) \nFa\u00e7on 2 : \nSoustraire le pourcentage de rabais du prix initial : 100% (40$) - rabais de 20% = L'article va co\u00fbter 80% du prix initial !\nCalculer 80% du prix initial (40$) : 80\/100 = ?\/40\n80 x 40 \/ 100 = 32 $ !\n\nComme tu peux le voir, il y a donc deux d\u00e9marches possibles ! La premi\u00e8re te permet de trouver le montant du rabais, tandis que la deuxi\u00e8me te permet de trouver le prix final directement. \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G.\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":8266},{"id":"7558","text":"Bonjour, Je dois annoter l'atmosph\u00e8re d'un texte litt\u00e9raire. Le probl\u00e8me c'est que je ne comprends pas trop ce que c'est... Merci en avance pour votre r\u00e9ponse ! :)","answer":"Bonjour Patateverte,\nL'atmosph\u00e8re d'un texte litt\u00e9raire est cr\u00e9\u00e9 gr\u00e2ce aux \u00e9l\u00e9ments descriptifs qui le composent. Ces mots (qui forment un champ lexical) installent un climat, une ambiance particuli\u00e8re. Ils donnent une \u00ab couleur \u00bb unique au r\u00e9cit.\nVoici un exemple montrant comment les mots peuvent cr\u00e9er une atmosph\u00e8resombre(observe bien les mots en gras) :\nLanuit\u00e9tait ti\u00e8de; une superbe nuit d'\u00e9t\u00e9, moins la lune et les \u00e9toiles. C'est quelque chose, je l'avoue. Leciel nuageuxnous annon\u00e7ait uneaverse, mais nousenveloppait d'ombres. Unsilence profondr\u00e9gnait partout;personnesur la route;pas de lumi\u00e8resaux fen\u00eatres des maisons voisines. Desmorts, rien que desmorts! Nous \u00e9tions dans lecimeti\u00e8re.\nD'une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, les descriptions dotent les lieux et les personnages du r\u00e9cit d'une plus grande r\u00e9alit\u00e9 et contribuent ainsi \u00e0fa\u00e7onner l'atmosph\u00e8redu r\u00e9cit. L'atmosph\u00e8re d'un lieu peut \u00e9galementsymboliser l'\u00e9tat psychologique du personnage.\nPour aller plus loin, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la s\u00e9quence descriptive, celle sur l'analyse litt\u00e9raire ou encore celle sur l'univers narratif.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["18880486-6f84-4baf-871d-9c2c74c649a9","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0","bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":190},{"id":"27374","text":"L'examen du minist\u00e8re arrive bient\u00f4t et je suis stress\u00e9e...j'ai peur de le pocher...Je sais pas quoi faire... Merci","answer":"Bonjour Loutre Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl est normal d'\u00eatre stress\u00e9 avant un examen! Toutefois, il existe plusieurs trucs pour se pr\u00e9parer pour bien r\u00e9ussir et pour se d\u00e9tendre. \nPour consulter des astuces \u00e0 ce sujet, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc"],"subject":"other","__index_level_0__":19834},{"id":"22172","text":"Bonjour je ne comprends pas comment trouver le d\u00e9placement effectu\u00e9 par le mobile durant les 10 s de son mouvement... j'ai fait l'aire du triangle pour trouver le d\u00e9placement: A= b X h \/ 2 mais \u00e7a me donne 2,5 m mais la r\u00e9ponse du corrig\u00e9 est -4,5 m Merci,","answer":"Salut ShyOwl1824, \nMerci pour ta question!\nMalheureusement sans l'image de ton probl\u00e8me c'est difficile de trouver ton erreur. Je peux te donner des pistes de solutions, mais si tu veux une explication compl\u00e8te, je t'invite \u00e0 reposer ta question avec une image!\nIl est possible que tu aies fait une erreur avec le concept de d\u00e9placement. Le d\u00e9placement correspond \u00e0 la diff\u00e9rence entre la position finale et initiale. Ainsi, si tu as parcouru 10 m vers la droite et que tu fais ensuite 2 m vers la gauche, le d\u00e9placement est de 8 m, car la diff\u00e9rence entre la position finale et initiale donne 8m (10m-2m). Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus sur ces concepts:\nOn attend de tes nouvelles!\nAnthony B.\n","relevant":["26c5a698-1e79-4109-a7ff-094560cb8ba1"],"subject":"physics","__index_level_0__":25052},{"id":"25485","text":"Bonjour ! j'ai une question de masse volumique. La question est : Quelle est la masse volumique en g\/ml de l'hexafluorure d'uranium (UF6) \u00e0 60 Celcius et \u00e0 74,5cmHg ? Je ne trouve pas de formule ni de facon de reli\u00e9 la masse volumique a un changement de pression et de temp\u00e9rature. merci en avance, FramboiseDynamique","answer":"Salut !\nIl s'agit de l'application de la loi des gaz parfaits! Tu peux en savoir plus sur la th\u00e9orie dans cette fiche :\n\n\nVoici la formule de mani\u00e8re brut :\n$$ PV=nRT $$\nEt voici celle de la masse volumique :\n$$ \\rho=\\frac{m}{V} $$\nTu peux faire sortir la formule de la masse volumique dans la loi des gaz parfaits en utilisant la masse molaire :\n$$ M=\\frac{m}{n} $$\n$$ n=\\frac{m}{M} $$\nTu utilises l'une dans l'autre :\n$$ PV=nRT=\\frac{m}{M}RT $$\nTu dois ensuite isoler pour obtenir \\(\\rho\\) :\n$$ \\frac{m}{V}=? $$\nJe te laisse continuer par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":897},{"id":"33377","text":"Quel est le gaz qui est utilis\u00e9 lors de la respiration","answer":"Salut :D \nJe te laisse v\u00e9rifier dans l'\u00e9quation. \nPour plus d'explications, c'est par ici. \nBonne journ\u00e9e \u00e0 toi :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"physics","__index_level_0__":12372},{"id":"14828","text":"Est ce que l'alcool \u00e9thylique est un conducteur thermique? Merci.","answer":"Bonjour Souris Lucide! \nEn g\u00e9n\u00e9ral, ce sont les bons conducteurs \u00e9lectriques qui sont de bons conducteurs thermiques. L'alcool n'\u00e9tant pas un bon conducteur \u00e9lectrique puisqu'il ne se dissout pas dans l'eau, il n'est donc pas un bon conducteur thermique. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la conductibilit\u00e9 thermique et \u00e9lectrique, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":24038},{"id":"26811","text":"Comment calculer l'aire d'un cylindre trou\u00e9 ?","answer":"Bonjour,\nVisite cette fiche :\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["7f964880-e87d-41bc-878a-2d9578eb3b66"],"subject":"math","__index_level_0__":27094},{"id":"27999","text":"Bonjour, je ne saisis pas comment faire un plan de r\u00e9daction explicatif en litt\u00e9rature et imaginaire. Je dois le faire sur un po\u00e8me de Charles Baudelaire nomm\u00e9: \u00abComme une chim\u00e8re\u00bb pourriez-vous m'aider \u00e0 faire un plan sur le libell\u00e9 \u00ab\u00c0 partir des po\u00e8mes en prose \u201cChacun sa chim\u00e8re\u201dexpliquez les liens partag\u00e9s avec la litt\u00e9rature fantastique. Notez bien que les liens peuvent ressembler ou s'opposer \u00e0 ce genre de litt\u00e9rature. merci","answer":"Bonjour Chlore Insolite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 faire ton plan, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les caract\u00e9ristiques propres \u00e0 la litt\u00e9rature fantastique. \nPour t'aider, tu peux consulter la fiche explicative suivante \u00e0 ce sujet: \nPar la suite, tu peux d\u00e9terminer si ces crit\u00e8res sont pr\u00e9sents dans le po\u00e8me \u00e0 l'\u00e9tude. Tu peux identifier les passages o\u00f9 on peut observer le respect ou le non respect de ces crit\u00e8res. \nPour t'aider \u00e0 faire cette analyse, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2be362b8-f271-4397-8dab-ec73ab6075b8","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":9302},{"id":"4480","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/BP1H4VFRVHMV\/img-20210505-144640.jpg est-ce que c'est ceux l\u00e0...... Les types de ton","answer":"Bonjour Laurianne,\nJe vais pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 ta question !\nOui, de ce que je peux voir sur ton image, cela semble \u00eatre exact.\nVoici une fiche d'Alloprof qui pourra t'\u00e9clairer davantage \nLe ton du texte\nN'h\u00e9site pas Laurianne si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["70cbb6c3-95d2-4e5d-ba1b-4998c8e24923"],"subject":"french","__index_level_0__":25710},{"id":"4262","text":"Bonjour, lorsqu'il se contracte est-ce que le muscle s'aplatit et s'allonge.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLorsqu'un muscle se contracte, il se raccourcit et se comprime. C'est plut\u00f4t lorsqu'il n'est pas contract\u00e9 qu'il s'aplatit et s'allonge.\n\nCeci dit, la contraction d'un muscle peut allonger une autre partie du corps. Certains muscles antagonistes comme le biceps et le triceps ont des actions contraires. La contraction d'un entraine l'allongement de l'autre et vice versa. N\u00e9anmoins, le muscle individuel sera toujours raccourci et comprim\u00e9 par la contraction.\n\nCette page du site d'Alloprof parle des muscles : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-muscles-s1297\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":5150},{"id":"3175","text":"Bonjour, D'o\u00f9 vient l'\u00e9criture ? Merci !","answer":"Bonjour requinblanc11,\n\nLa premi\u00e8re forme d'\u00e9criture a \u00e9t\u00e9 invent\u00e9e par les commer\u00e7ants de la M\u00e9sopotamie, parce qu'ils avaient besoin de garder les comptes des diff\u00e9rentes transactions. Cette premi\u00e8re forme d'\u00e9criture ressemble davantage \u00e0 des dessins. Dans ce cas, pourquoi ne dit-on pas que ce sont les dessins retrouv\u00e9s dans les grottes de Lascaux datant de -18 000 \u00e0 - 15 000 qui sont les premi\u00e8res formes d'\u00e9criture ? Cette question est plus complexe, mais on consid\u00e8re davantage ces peintures rupestres comme des fresques, une forme d'art, plut\u00f4t que comme une forme d'\u00e9criture ayant un but de communiquer ou de conserver une information.\n\nL'\u00e9criture invent\u00e9e par les commer\u00e7ants de la M\u00e9sopotamie a ensuite \u00e9volu\u00e9 afin de r\u00e9pondre \u00e0 de nouveaux besoins : religieux, administratifs, scientifiques, etc. Le syst\u00e8me d'\u00e9criture s'est donc complexifi\u00e9 afin de r\u00e9pondre \u00e0 des buts plus complexes que la simple balance commerciale. Au fil du temps, d'autres formes d'\u00e9criture sont apparues : l'\u00e9criture cun\u00e9iforme, l'\u00e9criture pictographique, l'\u00e9criture id\u00e9ographique et l'\u00e9criture phon\u00e9tique. Enfin, vers 1400 avant notre \u00e8re (avant J\u00e9sus-Christ), le premier alphabet a vu le jour. L'agencement d'un nombre restreint de lettres (30 signes) permettait de former des mots, au lieu d'avoir un symbole diff\u00e9rent pour chaque mot. Toutefois, le premier alphabet ne comprenait aucune voyelle ! L'alphabet que j'utilise aujourd'hui pour te r\u00e9pondre est donc issu de ce syst\u00e8me d'\u00e9criture qui a \u00e9t\u00e9 largement modifi\u00e9 apr\u00e8s son apparition, notamment par les Grecs de l'Antiquit\u00e9.\n\nPour en savoir plus sur l'histoire de l'\u00e9criture et les diverses formes d'\u00e9criture \u00e0 travers le temps, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la naissance de l'\u00e9criture : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-naissance-de-l-ecriture-h1421.\nTu peux m\u00eame voir si tu as saisi toute l'information en te pratiquant \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 des questions sur la naissance de l'\u00e9criture dans notre exercice ! : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=81&evaluation=29.\nAussi, il faut savoir que notre alphabet n'est pas le seul dans le monde et qu'il existe diverses autres formes d'\u00e9criture, notamment en Asie, au Moyen-Orient et en Afrique ! Il existe plus de 40 alphabets diff\u00e9rents dans le monde ! Certains existent depuis peu et d'autres ont des origines qui remontent \u00e0 plusieurs milliers d'ann\u00e9es.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["610b2bc5-91f9-445f-aeae-560fbf1b9973"],"subject":"history","__index_level_0__":3531},{"id":"10415","text":"qu'est-ce qu'un protocole ici? COMMENT POURRIEZ-VOUS AM\u00c9LIORER LE PROTOCOLE DE CE LABORATOIRE ? MERCI","answer":"Bonjour Tobio\u2009!\nUn protocole est g\u00e9n\u00e9ralement un ensemble de r\u00e8gles. Par cons\u00e9quent, en sciences, nous utilisons le terme \u00ab\u2009protocole de laboratoire\u2009\u00bb afin de r\u00e9f\u00e9rer aux \u00e9tapes \u00e0 suivre pour le bon d\u00e9roulement d\u2019une exp\u00e9rience scientifique. Cette section correspond g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 la section des manipulations d\u2019un rapport de laboratoire.\nPuis, pour sugg\u00e9rer des am\u00e9liorations \u00e0 un laboratoire, nous devons r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 comment nous pourrions diminuer les erreurs d\u2019incertitudes et quels seraient les ajustements n\u00e9cessaires \u00e0 la d\u00e9marche afin d\u2019\u00e9viter les causes d\u2019erreurs.\nTout compte fait, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de ces notions.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n\n\n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":5395},{"id":"26987","text":"Bonsoir, j'aimerai savoir si les acides et les bases sont des liquides ou des acqeux. merci","answer":"Bonjour Lune Alerte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes solutions aqueuses sont des solutions dont le solvant est de l'eau. Ainsi, les solutions aqueuses sont sous phase liquide, mais tout liquide n'est pas une solution aqueuse! \nPour r\u00e9viser cette notion, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nDe plus, un acide est une substance qui, lorsque mise en solution aqueuse, lib\u00e8re des ions H+, tandis qu'une base lib\u00e8re des ions OH-. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2","b78fc49d-c01d-44bf-a973-db7e7411eb0b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7517},{"id":"7734","text":"Suspension des s\u00e9ances d,une assembl\u00e9e?","answer":"Bonjour Sara,\nFais-tu r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la suspension de la constitution le 10 f\u00e9vrier 1838 ?\n\u00ab Le10 f\u00e9vrier 1838,soit quelques jours avant la D\u00e9claration d'ind\u00e9pendance, puisque la menace des Patriotes plane toujours, le Parlement britannique suspend la constitution. De plus,le gouverneur de la colonie forme un Conseil sp\u00e9cialavec une trentaine d'hommes qu'il nomme pour le guider. Les membres \u00e9lus de la Chambre d'assembl\u00e9e ne sont pas invit\u00e9s \u00e0 faire partie de ce conseil. \u00bb\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":12790},{"id":"1782","text":"Je ne comprends pas le concept de force efficace? Pourquoi une force serait inefficace?","answer":"Merci pour ta question!\n\nToutes le forces \u00ab fonctionnent \u00bb, mais elles ne sont pas utiles au d\u00e9placement d'un objet dans leur enti\u00e8ret\u00e9.\nPar exemple, si tu appuies sur un bureau \u00e0 la verticale, tu parviendras difficilement \u00e0 le faire bouger d'un bord ou de l'autre. Cependant, si tu appuies sur ce m\u00eame bureau \u00e0 partir d'un de ses c\u00f4t\u00e9s, tu parviendras \u00e0 le d\u00e9placer beaucoup plus facilement.\nM\u00eame si la force appliqu\u00e9e \u00e9tait la m\u00eame dans les deux cas, elles n'avaient pas la m\u00eame efficacit\u00e9. En effet, presque l'enti\u00e8ret\u00e9 de la force appliqu\u00e9e sur le c\u00f4t\u00e9 a servi \u00e0 faire bouger le bureau tandis que l'autre force n'a rien boug\u00e9.\nBref, on d\u00e9finit plus formellement la force efficace comme \u00e9tant la partie (composante) d'une force qui est directement responsable du d\u00e9placement d'un objet. On utilise des calculs trigonom\u00e9triques afin de trouver la composante efficace des forces.\nPar exemple, lorsqu'on connait l'angle entre le d\u00e9placement et la force, on peut multiplier la norme de la force par le cosinus de cet angle afin de trouver la valeur de la force efficace. Une force parall\u00e8le au d\u00e9placement de la m\u00eame grandeur que la force efficace produirait le m\u00eame effet sur l'objet qui se d\u00e9place.\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider \u00e9galement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-force-s1095#force-efficace\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"physics","__index_level_0__":8627},{"id":"15716","text":"Bonjour, je dois trouver la r\u00e8gle de la fonction racine carr\u00e9e suivante: g(x)=a\u221a-(x-9) + k j'ai comme information la fonction f(x)= \u221ax+4 + 1 (que j'ai trouv\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 2 points) ainsi que les points (-7,5) et (0,3) pour la fonction g(x). Est-ce que quelqu'un peut m'aider pour le calcul que je dois faire pour la recherche de la r\u00e8gle? Merci","answer":"Salut!\n\nTu as la fonction :\n$$ g(x)=a\\sqrt{-(x-9)} + k$$\nTu as donc 2 param\u00e8tres inconnus \u00e0 trouver, soit a et k.\nTu connais 2 points de cette fonction, tu peux donc les placer dans l'\u00e9quation de la fonction pour avoir les deux \u00e9quations suivantes :\n$$ 5=a\\sqrt{-(-7-9)} + k$$\net \n$$ 3=a\\sqrt{-(0-9)} + k$$\nPuisqu'on a 2 inconnues et 2 \u00e9quations, nous sommes donc en mesure de r\u00e9soudre ce syst\u00e8me d'\u00e9quations.  Tu peux isoler a (ou k) dans la premi\u00e8re \u00e9quation, puis ins\u00e9rer l'expression alg\u00e9brique correspondante \u00e0 cette variable dans la seconde \u00e9quation. Il n\u2019y aura alors que la variable k dans l'\u00e9quation, ce qui te permettra de l'isoler et de trouver sa valeur (si tu avais choisi d'isoler k dans la premi\u00e8re \u00e9quation, tu auras alors ensuite une \u00e9quation n'ayant que la variable a). Je te laisse compl\u00e9ter la suite du probl\u00e8me...\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-methode-de-comparaison-m1087\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as toujours de la difficult\u00e9 \u00e0 effectuer les calculs, ou si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739"],"subject":"math","__index_level_0__":26120},{"id":"21797","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre un g\u00e8ne et un chromosome?","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn g\u00e8ne est une s\u00e9quence de nucl\u00e9otides qui encode l'information pour produire une prot\u00e9ine. Un chromosome est une grosse mol\u00e9cule qui contient plusieurs g\u00e8nes.\n\nOn peut comparer un g\u00e8ne \u00e0 une recette et un chromosome \u00e0 un livre de recettes.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'ADN, les g\u00e8nes et les chromosomes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":23366},{"id":"25841","text":"En physique, lorsqu\u2019on doit calculer l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration, comment savoir si on doit utiliser la formule a = v\/t ou bien la formule a = (vf2 -vi 2) \/ (2 \u25b3x) ?","answer":"Salut :D \nTout d\u00e9pend si l'acc\u00e9l\u00e9ration est constante ou non. \nJe te sugg\u00e8re cette fiche pour plus d'exemples.\nBonne r\u00e9vision :) \n","relevant":["e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"physics","__index_level_0__":6781},{"id":"28168","text":"Voici ma question: Lorsque le prix finale d'un objet \u00e0 \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9 par des rabais et des taxes, nous sommes suppos\u00e9 enlever les taxes ou les rabais en premier pour retrouver le prix originale?","answer":"Bonjour GeckoRouge8573!\nOn enl\u00e8ve les taxes avant le rabais (et on ajoute le rabais avant les taxes, en sens inverse)! Pour t'en souvenir plus facilement, dis-toi que tu ne veux pas avoir \u00e0 payer des taxes au pays\/\u00e0 la province pour de l'argent que tu n'as pas d\u00e9pens\u00e9... (Disons que tu as pay\u00e9 un chandail 50$ plut\u00f4t que le prix original de 100$, tu risques d'\u00eatre \u00e9nerv\u00e9 de devoir payer 15$ de taxes alors que tu n'as pay\u00e9 le chandail que 50$, non?)\nL'article d'alloprof \u00e0 ce sujet est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\nCordialement, CuriumLucide7084.\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":905},{"id":"6037","text":"C est quoi la diff\u00e9rence entre un poly\u00e8dre convexe et un poly\u00e8dre non conevexe? Merci !!","answer":"Salut ! \nDans des poly\u00e8dres convexes, on peut relier n'importe quel point appartenant au poly\u00e8dre \u00e0 n'importe quel autre point appartenant aussi au poly\u00e8dre avec un segment de droite qui se trouve enti\u00e8rement \u00e0 l'int\u00e9rieur du poly\u00e8dre. Il n'y a pas de \u00ab face rentrante \u00bb.\n\nLes pyramides et les prismes qui ont des polygones convexes comme bases sont des poly\u00e8dres convexes.\n\nDans des polygones non-convexes, on peut trouver deux points appartenant au poly\u00e8dre et les relier avec un segment qui ne se trouve pas enti\u00e8rement \u00e0 l'int\u00e9rieur du poly\u00e8dre. Il y a des faces qui \u00ab rentrent \u00bb.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :-)\n\nClique ici pour plus de d\u00e9tails : \n\n","relevant":["a719a641-bc8a-4881-bda8-32721c001dca"],"subject":"math","__index_level_0__":10909},{"id":"12390","text":"Est ce que quelqu\u2019un peut m\u2019expliquer les croyances am\u00e9rindiennes et le syst\u00e8me politique des am\u00e9rindiens merci","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire la fiche suivante. \u00c0 mon avis, elle r\u00e9pondra \u00e0 presque toutes tes questions.  Politiquement, on y parle de l'importance du conseil des anciens et du r\u00f4le du chef. Spirituellement, la fiche aborde le r\u00f4le central des chamans et l'animisme qui est au c\u0153ur de la spiritualit\u00e9 autochtone. \nSi tu as encore de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["3dd845ac-1c24-4c28-ac28-bb9edb7ab422"],"subject":"history","__index_level_0__":17760},{"id":"20171","text":"Quels sont les noms des infrastructures n\u00e9cessaires pour s\u00e9parer le p\u00e9trole des sables bitumineux?","answer":"Salut,\nMerci pour tes questions!\nEn lisant les fiches suivantes, tu trouveras les infrastructures n\u00e9cessaires \u00e0 l'extraction du p\u00e9trole des sables bitumineux selon la m\u00e9thode utilis\u00e9e:\n\n\n\nJe t'invite \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re aux images et aux sch\u00e9mas ;)\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f","c4234cf6-1fb5-404a-a3bc-04215c7ea70c"],"subject":"geography","__index_level_0__":15896},{"id":"16313","text":"Bonjour encore! Une autre question que je n'ai pas compris, j'ai besoin d'une d\u00e9marche car j'ai la r\u00e9ponse mais je ne comprend pas la d\u00e9marche: H2O--> H+ + OH- D'apr\u00e8s la d\u00e9finition du pH, d\u00e9terminez la proportion des mol\u00e9cules d'eau qui subit cette dissociation.","answer":"Bonsoir HirondelleRose4717!\nOn consid\u00e8re l'eau pure comme \u00e9tant neutre, son pH est de 7.  L\u2019\u00e9chelle pH repr\u00e9sente la concentration des ionsH+dans une solution. On sait que dans de l'eau pure, une toute petite fraction des mol\u00e9cules d'eau se divise spontan\u00e9ment en ions H+ et OH-. Donc \u00e0 pH 7, on retrouve une concentration d'ions H+ de 1 x 10-7 mol\/L par cons\u00e9quent on peut d\u00e9duire gr\u00e2ce \u00e0 l'\u00e9quation H2O--> H+ + OH- que si la concentration des ions H= est de  1 x 10-7 mol\/L, la concentration des ions OH- est aussi de 1 x 10-7 mol\/L et que 1 x 10-7 mol\/L de mol\u00e9cules d'eau se fractionnent spontan\u00e9ment en ions.\nTu pourras retrouver plus d'explications dans notre fiche de la biblioth\u00e8que d'Alloprof via ce lien:\nJ'esp\u00e8re que mes explications t'auront permis de mieux comprendre cette notion. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau si tu as d'autres questions!\nBenoit \nEnseignant AlloProf\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":24672},{"id":"17871","text":"Bonjour, D\u00e9termine les trois prochains termes de chacune de ces suites. a) 240,120,40,10,2 b) 0,-1\/3,-2\/3,-1 c) 3\/4, 1\/2, 1\/4 d) 2\/3, 7\/12, 1\/2, 5\/12 Merci!","answer":"Salut !\nLes suites ont une certaine r\u00e9gularit\u00e9 et pour d\u00e9terminer les prochains termes, il te faut conna\u00eetre cette r\u00e9gularit\u00e9. Avant tout, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet des suites :\n\n\nLa r\u00e9gularit\u00e9 est la variation entre chaque terme. Par exemple, pour la suite suivante :\n\na) 240, 120, 40, 10, 2\n\nLa r\u00e9gularit\u00e9 n'est pas une addition ou une soustraction d'un nombre cons\u00e9quemment. Il faut donc se tourner vers les divisions et multiplications. Tu tombes sur la r\u00e9gularit\u00e9 suivante :\n$$ 240\\div2=120 $$\n$$ 120\\div3=40 $$\n$$ 40\\div4=10 $$\nTu vois que les termes repr\u00e9sentent le terme pr\u00e9c\u00e9dent divis\u00e9 par un nombre de plus en plus grand. Avec cela, tu peux d\u00e9terminer les prochains termes de la suite.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":16702},{"id":"4732","text":"Je ne sait pas comment faire cela: Construire un circuit en s\u00e9rie contenant une pile de 6,0 V, un interrupteur et 1 r\u00e9sistance de 3\u1ffc.","answer":"Bonjour Kyle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn circuit en s\u00e9rie ne contient qu'une seule boucle, qu'un seul chemin. Dans cette boucle sont plac\u00e9s les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments, ici une pile, un interrupteur et une r\u00e9sistance. \nPour ce faire, il faut alors connecter les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments entre eux. Il est pertinent de d'abord \u00e9laborer un sch\u00e9ma qui nous servira de plan. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui pr\u00e9sente quelques sch\u00e9mas: \nChaque \u00e9l\u00e9ment est li\u00e9 au suivant par un fil \u00e9lectrique. Dans un circuit en s\u00e9rie, il y a donc autant de fils que d'\u00e9l\u00e9ments, incluant la source. \nPour ce qui est du choix des piles et des r\u00e9sistances, celui-ci se fait en fonction des valeurs associ\u00e9es \u00e0 celles-ci. Il sera donc important de s'assurer que la tension de la pile choisie est de 6V et que la r\u00e9sistance est de 3\u1ffc, ce qui devait \u00eatre indiqu\u00e9. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["2e59dc01-c3e5-40dc-93a2-0b98ad812351"],"subject":"science","__index_level_0__":29477},{"id":"27666","text":"Bonjour, J'ai un examen de math\u00e9matique bient\u00f4t sur la soustraction de fractions avec des nombre s n\u00e9gatifs. J'ai compl\u00e9t\u00e9 un devoir \u00e0 propos de cette mati\u00e8re, mais il y a deux \u00e9quations qui m'ont caus\u00e9 probl\u00e8me. Les voici : -32 3\/4 - 9 5\/6 , 3 7\/12 - 5 1\/3. Comment devrais-je m'y prendre pour trouver la r\u00e9ponse? Merci!","answer":"Salut !\nPour les fractions, tout se joue sur la mani\u00e8re dont tu les transformes. Aussi, tu peux appliquer le signe que sur les num\u00e9rateurs pour te simplifier la vie.\nTout d'abord, voici deux fiches sur l'addition et la soustraction des fractions qui pourraient t'aider :\n\nADDITION :\nSOUSTRACTION :\n\nPour ce genre d'op\u00e9ration, la base est de mettre toutes les fractions sur le m\u00eame d\u00e9nominateur :\n$$ -32\\frac{3}{4}-9\\frac{5}{6} $$\nAvant cela, tu dois remettre sous forme de fraction comme suit :\n$$ \\frac{-131}{4}-\\frac{59}{6} $$\n$$ \\frac{-131\\times3}{4\\times3}-\\frac{59\\times2}{6\\times2} $$\n$$ \\frac{-393}{12}-\\frac{118}{12} $$\n$$ \\frac{-393-118}{12} $$\nTu peux ainsi calculer le reste !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":27009},{"id":"27326","text":"Bonjour, j'ai une question pour un labo.. Quelle est la diff\u00e9rence entre ces deux questions: Calculez l\u2019\u00e9nergie qui est absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e par le calorim\u00e8tre pour chacune des bases.  D\u00e9terminez la chaleur de la r\u00e9action pour chacun des essais.  Merci !","answer":"Bonjour ElfeIntergalactique,\nMerci pour ta question:)\nL'\u00e9nergie thermiqueest la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie que poss\u00e8de une substance en fonction de la quantit\u00e9 de particules qu'elle contient (sa masse)et de satemp\u00e9rature.\nLa chaleur est untransfertd'\u00e9nergie thermique entre deux milieux de temp\u00e9rature diff\u00e9rente, dumilieu le plus chaud vers le milieu le plus froid.\nAinsi, l'\u00e9nergie absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e correspondra dans ton exp\u00e9rience \u00e0 la chaleur de r\u00e9action (\u00e0 condition qu'il n'y ait pas de perte d'\u00e9nergie ailleurs).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche au besoin:\nJe demeure disponible si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3520},{"id":"3229","text":"Mon prof de fran\u00e7ais nous fait \u00e9crire une histoire et on doit pas d\u00e9passer les 350 mots... Le probl\u00e8me, c'est que je d\u00e9passe toujours, dans mes texte, de 100 mots alors j'oses m\u00eame pas imaginer une histoire. Comment je pourrais faire pour \u00e9viter de me retrouver avec un texte de 2000 mots ?","answer":"Bonjour Sophie! \nPour \u00e9viter d'\u00e9crire un texte trop long, je te conseille d'\u00e9laborer un plan avant ton \u00e9criture avec quelques id\u00e9es principales et de t'en tenir \u00e0 celles-ci, sans trop \u00e9laborer. Par exemple, tu peux d\u00e9terminer \u00e0 l'avance les id\u00e9es principales de tes p\u00e9rip\u00e9ties pour \u00e9viter d'en ajouter en cours de r\u00e9daction! \nTu peux aussi essayer de r\u00e9diger des phrases plus courtes, en essayant de r\u00e9duire l'utilisation d'adjectifs, d'adverbes ou de subordonn\u00e9es superflus dans ton texte! Il est aussi important de v\u00e9rifier que l'on ne se r\u00e9p\u00e8te pas trop; chaque phrase devrait apporter un \u00e9l\u00e9ment nouveau au texte. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente quelques astuces pour la r\u00e9daction: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":9383},{"id":"9957","text":"Faites des r\u00e9ponses negatives: 1.Vous pr\u00e9parez \u00e0 un concours.","answer":"Coucou !\nMerci d'utiliser nos services. Gentil rappel que nous encourageons les questions claires dans la Zone d'Entraide :) Dans ton exercise, tu dois savoir que la phrase n\u00e9gative est utilis\u00e9e pour dire le contraire. Pour passer \u00e0 la forme n\u00e9gative, on ajoute des mots (appel\u00e9s locutions n\u00e9gatives) tels que : ne\u2026pas, ne\u2026plus, ne\u2026gu\u00e8re, ne\u2026jamais, ne\u2026point, ne\u2026rien, ne\u2026aucune, ne \u2026personne, ne\u2026ni\u2026ni. Certains mots de la phrase \u00e0 la forme affirmative peuvent \u00eatre supprim\u00e9s et remplac\u00e9s par les mots tels que \u00abpersonne, rien, aucun(es), ni\u2026ni\u2026\u00bb. \u00c0 la forme n\u00e9gative, le premier mot s\u2019\u00e9crit toujours \u00abne\u00bb, sauf s\u2019il est suivi d\u2019un mot qui commence avec une voyelle. On \u00e9crit alors \u00abn'\u00bb \u00e0 la place. Le premier mot \u00abne\u00bb ou \u00abn'\u00bb de la n\u00e9gation se trouve toujours juste avant le verbe. L\u2019emplacement du deuxi\u00e8me mot de la locution n\u00e9gative d\u00e9pend du temps de conjugaison :\nquand le verbe est conjugu\u00e9 avec un temps simple (pr\u00e9sent, futur, imparfait, pass\u00e9 simple.), le deuxi\u00e8me mot place juste apr\u00e8s le verbe.\nsinon, il se place apr\u00e8s l\u2019auxiliaire.\nComme exemple, \"Elle parle tout le temps.\" -- \"Elle ne parle jamais.\" \nVoici un lien qui se montre utile : \n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["3f445709-3950-4cc6-99dc-2975d614df23"],"subject":"french","__index_level_0__":5810},{"id":"5604","text":"Bonjour, je n'ai pas r\u00e9ussis \u00e0 faire cet exercice. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/DH9148O7P70B\/img-3240-jpg.jpg ","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu auras besoin des lois des logarithmes.\nVoici une fiche r\u00e9sumant toutes ces lois qui pourrait grandement t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-logarithmes-m1500\n\nTout d'abord, tu peux utiliser la loi du logarithme d'une puissance, comme ceci :\n$$ log_{3} (\\frac{P^2Q}{R^3})^2 = 2\u2022log_{3} \\frac{P^2Q}{R^3} $$\n\nPuis, tu peux utiliser la loi du logarithme d'un quotient, comme ceci :\n$$ 2\u2022log_{3}\\frac{P^2Q}{R^3} = 2\u2022(log_{3}P^2Q - log_{3}R^3) $$\n\nEnsuite, tu peux r\u00e9appliquer la loi du logarithme d'une puissance, et utiliser la loi du logarithme d'un produit, comme ceci :\n$$ 2\u2022(log_{3}P^2Q - log_{3}R^3) = 2\u2022(log_{3}P^2 + log_{3}Q - 3\u2022log_{3}R)  $$\nEncore une fois, tu peux employer la loi du logarithme d'une puissance, comme ceci :\n$$= 2\u2022(2\u2022log_{3}P + log_{3}Q - 3\u2022log_{3}R)  $$\n\nMaintenant, il ne reste plus qu'\u00e0 remplacer chaque logarithme par la variable correspondante. \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["066ce462-9783-404e-a13f-5a486a2b58a9"],"subject":"math","__index_level_0__":26472},{"id":"31618","text":"Bonjour, Je cherche un sujet d'expos\u00e9 en science en Anglais pour Niveau environ 5e ann\u00e9e primaire","answer":"Salut !\nTu peux tenter un expos\u00e9 sur un animal. Tu pourrais parler de ses caract\u00e9ristiques. Tu peux pr\u00e9senter les diff\u00e9rentes adaptations physiques et comportementale :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":28766},{"id":"27783","text":"Bonjour ! J'aurais besoin d'aide pour les GN. Est-ce que quelqun peut m'aider ? Je ne me souviens plus c'est quoi... Merci !! De : PandaMagnifique1631","answer":"Bonjour!\n Un GN est un groupe de mot dont le noyau est un nom. Il peut s'agir d'un nom commun ou d'un nom propre. S'il s'agit d'un nom commun, on retrouvera, dans le GN, un d\u00e9terminant. On peut aussi retrouver une ou plusieurs expansions comme des adjectifs dans le groupe.\nVoici des exemples de groupes du nom : \nJulie\nLe vaste parc\nLes fleurs rouges\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur le groupe du nom ou pour avoir plus d'exemples.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":1535},{"id":"27603","text":"Salut! Dans un laboratoire de chimie, nous avons utilis\u00e9 un calorim\u00e8tre, de l'eau bouillante, un thermom\u00e8tre ainsi que des prismes m\u00e9talliques. Le but est di'identifier la substance de ce prisme a partir de sa capacit\u00e9 thermique massique. Or, j'obtiens une capacit\u00e9 thermique massique de 0,79 J\/g degr\u00e9s celsius. Cela correspond au sable, et le sable n'est pas un m\u00e9tal. Je ne comprends pas... Merci !","answer":"Salut Potassium Agile! :D\nMerci d'avoir fait confiance \u00e0 Alloprof!\nCela signifie qu'il y a des incertitudes.\nJe n'ai suis pas s\u00fbre du protocole... est-ce que tu peux envoyer le protocole, les donn\u00e9es et les incertitudes de mesure? On peut essayer d'identifier les facteurs d'erreurs ensemble. :)\nEn effet, le 0,79 J\/g\u00b0C est plut\u00f4t 0,79 \u00b1 x J\/g\u00b0C o\u00f9 x correspond \u00e0 la valeur des incertitudes des mesures. En calculant avec celles-ci, on obtiendra un intervalle de r\u00e9sultats. (Voici des fiches qui expliquent le calcul avec les incertitudes.)\nOr, ce n'est pas tout parce que g\u00e9n\u00e9ralement, il y a encore d'autres sources d'erreurs, on les s\u00e9pare en trois cat\u00e9gories: celles qui augmentent la valeur du r\u00e9sultat, celles qui le font varier de mani\u00e8re plus ou moins et celles qui le diminuent. Il est un peu dur de d\u00e9terminer quelles incertitudes influencent le plus le r\u00e9sultat car on ne connait pas la valeur th\u00e9orique (donc on ne sais pas comment ce dernier varie par rapport \u00e0 elle), mais on peut quand m\u00eame \u00e9mettre des hypoth\u00e8ses.\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse a r\u00e9ussi \u00e0 t'aider un peu. Si tu as d'autres questions, sache que la zone d'entraide sera toujours l\u00e0! :)\nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450","8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9682},{"id":"7856","text":"bonjour j'aimerais savoir que ce qu'un pronom personnel?","answer":"Bonjour Ugo ! \nUn pronom personnelle est un pronom utilis\u00e9 pour indiquer la personne grammaticale (1re, 2eou 3e).\nEx : Je, tu, il, nous, vous, ils \/ moi, toi, lui, eux\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-pronom-personnel-f1469 \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["f97fe53d-ff38-4562-881b-f7c50778e5f9"],"subject":"french","__index_level_0__":31099},{"id":"22463","text":"Bonjour, est ce que vous avez des informations sur La protection de l\u2019environnement et \u00e9conomiser de l'\u00e9nergie? J'ai un texte \u00e0 faire argumentatif.  Merci","answer":"Bonjour OliveTranquille,\nMerci pour ta question! :)\nVoici quelques fiches en lien avec l'environnement:\nSur la gestion de l'environnement :\nSur l'intervention des \u00c9tats en environnement :\nSur les groupes environnementaux :\nSur les impacts de l'exploitation des ressources \u00e9nerg\u00e9tiques :\nVoil\u00e0! :) Si jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n-Marilee\n","relevant":["621c702b-6ef9-48f7-b06b-d10d80a0e2b3","6da3916a-3038-4a7d-ad4e-0dfe16404e31","a8855e17-517a-47a7-b170-6b484af9eb3d","e25a6a8a-a309-4b55-9e45-ded4a9fbbcce"],"subject":"french","__index_level_0__":1557},{"id":"9982","text":"Ce petit test comporte 30 questions, chacune ayant 5 choix de r\u00e9ponses. Si quelqu'un choisit ses r\u00e9ponses au hasard, quel r\u00e9sultat peut-il esp\u00e9rer obtenir si chaque bonne r\u00e9ponse vaut 3 points? pourriez vous m 'aider.","answer":"Bonjour Fred, \nPremi\u00e8rement, il faut comprendre la probabilit\u00e9 de cet \u00e9v\u00e9nement. \nTu as 30 questions avec 5 choix de r\u00e9ponses pour chacune. Ainsi, il y a 30 x 5 = 150 choix de r\u00e9ponses en tout, avec seulement 30 qui sont la bonne r\u00e9ponse.\n$$ \\text{Probabilit\u00e9}=\\frac{\\text{nombre de cas favorables}}{\\text{nombre de cas possibles}} =  \\frac{30}{150} $$\nAinsi, si chaque bonne r\u00e9ponse vaut 3 points, consid\u00e9rant le nombre de points sur lequel est le petit test, quel est le r\u00e9sultat que l'\u00e9l\u00e8ve puisse esp\u00e9rer obtenir? Je te laisse raisonner par toi m\u00eame pour la suite.\nTu peux r\u00e9viser les notions de probabilit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la fiche suivante.\nBonne journ\u00e9e et reviens nous voir si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":21306},{"id":"26678","text":"Bonjour j'ai appris dans des documentaires que toute les nappe phr\u00e9atique existe gr\u00e2ce \u00e0 une couche d'argile imperm\u00e9able . Mais en faite je me demande comment na\u00eet l'argile de la couche imperm\u00e9able qui permet \u00e0 la nappe phr\u00e9atique d'exister et en combien de temps nelle na\u00eet ?","answer":"Salut !\nLe cycle de l'eau est ce qui permet la formation de nappe phr\u00e9atique :\n\n\nil s'agit d'un ph\u00e9nom\u00e8ne qui prend des ann\u00e9es pour se produire. L'eau s'infiltre dans le sol jusqu'\u00e0 former une nappe dans le sol. La formation de cette couche va d\u00e9pendre de la migration verticale de l'eau, mais aussi de celle horizontale.\n\nC'est pour cette raison que tu peux trouver une couche au-dessus et une dessous et l'effet de l'eau forme de l'argile.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":25949},{"id":"6333","text":"Bonjour! Je ne sais pas comment m\u2019y prendre pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 cette question. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/CUA46C3PZK81\/9106d538-1408-4c25-a945-c52b8a62951b.jpeg ","answer":"Salut!\n\nTout d'abord, il faut trouver la r\u00e9gularit\u00e9 de la suite. Pour ce faire, tu peux calculer la diff\u00e9rence entre 2 termes cons\u00e9cutifs de la suite. \nAinsi : \nEntre le 1e terme et le 2e terme, la diff\u00e9rence est de 2x + 0\nEntre le 2e terme et le 3e terme, la diff\u00e9rence est de 2x + 2\nEntre le 3e terme est le 4e terme, la diff\u00e9rence est de 2x + 4\n\nNous pouvons donc constater qu'entre chaque terme cons\u00e9cutif, 2x est toujours ajout\u00e9. Une constante est \u00e9galement ajout\u00e9e \u00e0 chaque terme, mais par bond de 2. \n\nDonc, afin de trouver le 15e terme, tu pourrais continuer d'\u00e9crire la suite en employant cette r\u00e9gularit\u00e9, ou essayer de trouver la r\u00e8gle de la suite, et une fois trouv\u00e9, remplacer n, la valeur du rang du terme, par 15. \n\nVoici une fiche sur les suites arithm\u00e9tiques qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-regle-d-une-suite-m1097\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":25817},{"id":"20176","text":"Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour comprendre les liaisons bris\u00e9es et liaisons form\u00e9e dans le bilan \u00e9nerg\u00e9tique. Merci!","answer":"BonsoirTigreMauve9668,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider, laisse-moi te mentionner que toute r\u00e9action chimique comprend le bris de liaisons chimiques et la formation de nouvelles liaisons chimiques.\nLe bris de liens chimiques n\u00e9cessite toujours un apport d\u2019\u00e9nergie (\u00e9nergie positive) alors que leur formation s\u2019accompagne d\u2019une lib\u00e9ration d\u2019\u00e9nergie (\u00e9nergie n\u00e9gative). En additionnant l\u2019\u00e9nergie servant aux ruptures et celle n\u00e9cessaire aux formations de liaisons, on peut d\u00e9terminer si une r\u00e9action estexothermique ou endothermique, et ainsi \u00e9tablir son bilan \u00e9nerg\u00e9tique \u00e0 l\u2019aide de la formule ci-dessous:\nCeci \u00e9tant dit, l\u2019\u00e9nergie d\u2019une liaison correspond \u00e0 l\u2019\u00e9nergie n\u00e9cessaire pour briser une mole de ce type de liaison dans des mol\u00e9cules \u00e0 l\u2019\u00e9tat gazeux.\n\nTout compte fait, afin de revoir ces informations et en apprendre davantage concernant ces notions, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["3bb8d29f-5974-4db0-a0f4-158f18f89c6c","8f7ff813-3a6c-47d9-bc41-815cd7b4064b","b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"science","__index_level_0__":7426},{"id":"13231","text":"Bonjour Comment Trouver l\u2019equation d\u2019une parabole dont son ordonnee est -3\/2 et qui passe par les points a(5,6) et b (2,-3\/2) merci","answer":"Bonjour Tatooine Kappa! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ta question, il serait important de pr\u00e9ciser quelle ordonn\u00e9e est de -3\/2. Est-ce la valeur de l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ou bien la valeur de l'ordonn\u00e9e du sommet? \nEn attendant de tes nouvelles, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour d\u00e9terminer l'\u00e9quation d'une parabole selon les donn\u00e9es fournies: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n","relevant":["e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":8504},{"id":"3155","text":"Quel est le lien de d\u00e9pendance entre le paysan et l'artisan","answer":"Bonjour sxara2_\n\nLe paysan travaille la terre \u00e0 la campagne en pratiquant l'agriculture. Les habitants de la villes, dont les artisans, d\u00e9pendent donc du travail du paysan pour se nourrir. Le boulanger d\u00e9pend aussi des r\u00e9coltes de bl\u00e9 du paysan pour fabriquer son pain qu'il revendra aux habitants de la ville.\nPour en apprendre plus sur les paysans je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale au Moyen \u00c2ge (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-societe-feodale-h1435) ou celle sur l'organisation sociale et la population (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-organisation-sociale-et-la-population-notions-a-h1286).\n\nLes artisans sont des bouchers, des boulangers, des tailleurs de pierre, des forgerons, des tisserand, des teinturier, etc. Ils participent au commerce en ville. LEs paysans d\u00e9pendent de ceux-ci pour se procurer certains biens lorsqu'ils ne les fabriquent pas eux-m\u00eame. Pour en apprendre plus sur les artisans, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'organisation sociale des artisans et bourgeois : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-organisation-sociale-les-artisans-et-les-bourge-h1441.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["76354196-baca-4305-bbfb-1d466ff03a28","df14a1e1-b72c-4ef3-bb59-25c803f4d981","f96561be-08d0-476d-af9b-079bd484561f"],"subject":"history","__index_level_0__":5475},{"id":"8960","text":"un polygone comportant 7 angles . Ce polygone doit \u00eatre convexe .","answer":"Bonjour Tounisimarsa,\nUn polygone \u00e0 7 angles a 7 c\u00f4t\u00e9s et est appel\u00e9 un heptagone.\nSi le polygone est convexe, \u00e7a veut dire que tous ses angles int\u00e9rieurs sont inf\u00e9rieurs \u00e0 180 degr\u00e9s (plus petits que 180 degr\u00e9s).\nVoici un exemple :\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la classification des polygones pour y trouver toute l'information dont tu as besoin pour faire ton exercice ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":30702},{"id":"28228","text":"Bonjour, j'ai beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 comprendre La Lois de Hess et ce malgr\u00e9 les exercices fais en classe. Mon cahier de note n'aide pas non plus.","answer":"Bonjour Topaze Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa loi de Hess explique que lorsqu'une r\u00e9action peut \u00eatre s\u00e9par\u00e9e en plusieurs r\u00e9actions interm\u00e9diaires, la variation d'enthalpie globale est la somme des variations d'enthalpie des r\u00e9actions interm\u00e9diaires. \nPour observer les diff\u00e9rents crit\u00e8res et m\u00e9thodes associ\u00e9s \u00e0 la loi de Hess, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises \u00e0 ce sujet, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["b5b0a45f-a7e4-4889-9536-b1b9acb098fa"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27079},{"id":"932","text":"Allo! Ma prof m'a mis une faute au mot maller dans cette phrase et je comprend pas pourquoi. Moi je pense que c'est une erreur, pouvez-vous m'aider? Impatiente de recevoir une r\u00e9ponse, la jeune femme malle sa lettre d\u00e8s le lendemain.","answer":"Bonjour loutrerusee28! \nOn ne peut pas utiliser le verbe \"maller\", car il s'agit d'un anglicisme. Ce verbe a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 \u00e0 partir du verbe anglais \"to mail\". En fran\u00e7ais, on utiliser plut\u00f4t le verbe poster. \nIl existe plusieurs types d'anglicisme  :\nL'anglicisme s\u00e9mantique \nL'anglicisme lexical\nL'anglicisme syntaxique \n L'anglicisme phon\u00e9tique \nL'anglicisme orthographique\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour en conna\u00eetre davantage sur les anglicismes: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-anglicismes-f1575\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nLaurie :)\n\n","relevant":["cd0d9dd4-0c30-4c82-a583-ec747a35beac"],"subject":"french","__index_level_0__":30179},{"id":"1451","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les rapports trigonom\u00e9triques dans le triangle rectangle, pourriez-vous me les expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question\ud83d\ude0a\n\nAvant de d\u00e9buter, il est important de d\u00e9finir ce que sont les rapports trigonom\u00e9triques. Ce sont des rapports entre les longueurs de deux c\u00f4t\u00e9s d'un triangle rectangle. Les rapports sont exprim\u00e9s en fonction de l'angle du coin du rapport. \n\nPour te pr\u00e9senter les rapports, voici le triangle \u00e0 partir duquel les explications vont se baser.\n\nD'abord, sin(A) correspond au rapport du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 de l'angle A et de la mesure de l'hypot\u00e9nuse. Il se calcule en divisant le c\u00f4t\u00e9 a du triangle par le c\u00f4t\u00e9 c, a\/c.\n\ncos(A) correspond plut\u00f4t au rapport du c\u00f4t\u00e9 adjacent de l'angle A et de la mesure de l'hypot\u00e9nuse. Il se calcule en divisant le c\u00f4t\u00e9 b du triangle par le c\u00f4t\u00e9 c, b\/c.\n\ntan(A) est diff\u00e9rent des deux autres rapports puisqu'il ne prend pas en compte l'hypot\u00e9nuse. Pour obtenir tan(A), il faut diviser le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 de l'angle A par le c\u00f4t\u00e9 adjacent. Il faut donc faire a\/b pour obtenir le rapport tan(A). \u00c9galement, il possible de diviser sin(A)\/cos(A) pour obtenir  tan(A), c'est une des propri\u00e9t\u00e9s de ce rapport. \n\nUn truc pour se rappeler quel c\u00f4t\u00e9 correspond \u00e0 quel rapport, il faut penser \u00e0 SOH-CAH-TOA, s c et t correspondent \u00e0 la premi\u00e8re lettre de chaque rapport et o et a pour oppos\u00e9 et adjacent respectivement.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour plus d'information et d'autres exemples\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":1007},{"id":"1969","text":"je doit trouver en degr\u00e9e l'arcs de cercle ! avec une circonferance de 85 cm comment je doit faire ?","answer":"Salut oceane! \n\nJe te sugg\u00e8re de visiter la fiche AlloProf suivante: \n\n\nOn y retrouve la formule suivante qui devrait t'aider: \n$$ \\frac{Angle\\ au\\ centre}{360\u00b0} = \\frac{Arc\\ de\\ cercle}{Circonf\u00e9rence} $$\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 en poser d'autres dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":19197},{"id":"13901","text":"Bonjour, je voulais savoir qu'est ce que la commission Bagot?","answer":"Bonjour, \nLa commission Bagot \u00e9tait une commission visant \u00e0 enqu\u00eater et faire des recommandations par rapport aux Premi\u00e8res Nations et leur situation au Canada. \nLe rapport de cette commission (1842-1844) a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 l'Assembl\u00e9e L\u00e9gislative et stipulait que \u00abla meilleure mani\u00e8re d'assimiler les Indiens est de les s\u00e9parer de leurs parents\u00bb. \nOn se doute alors bien que ce rapport a conduit \u00e0 la mise en place des atrocit\u00e9s qu'\u00e9taient les pensionnats... \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'en savoir plus sur les mesures mises en place. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-loi-des-indiens-h1702\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nSarah G. \n","relevant":["7731a657-b963-4226-a009-f33ba5df0d1d"],"subject":"history","__index_level_0__":1540},{"id":"27371","text":"Allo je ne comprend pas le volume","answer":"Coucou !\nEn quelques mots, le volume est l'espace occup\u00e9 par un corps ou objet. Si tu veux en savoir plus, consulte le lien qui suit:\nBon apprentissage !\n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"math","__index_level_0__":25813},{"id":"33251","text":"Salut! J'aimerais savoir si vous avez des exercices sur votre site qui pourrait m'aider \u00e0 ne moins stress\u00e9 pour les examens du minist\u00e8re? Merci en avance \ud83d\ude09","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance!\nPour t'aider \u00e0 ta pr\u00e9paration d'examen, je te propose d'utiliser le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de 6e ann\u00e9e, tu y retrouveras toute la mati\u00e8re vue au courant de l'ann\u00e9e et certains exercices en lien avec celle-ci. Voici le lien:\n\n\nJe te propose \u00e9galement de lire la fiche suivante, qui te donnera des trucs pour t'aider \u00e0 g\u00e9rerton stress dans cette p\u00e9riode:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["297a1481-e005-4775-8b44-9c68e71336dc","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":27458},{"id":"28482","text":"Bonjour, je suis en train d'\u00e9tudier les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales et je me demandais; quelle est la diff\u00e9rence entre la membrane cellulaire et la paroi cellulosique ? Merci, bonne soirr\u00e9e","answer":"Bonjour Elfe Brave! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa membrane cellulaire entoure le cytoplasme d'une cellule, tandis que la paroi cellulosique est une membrane ext\u00e9rieure rigide compos\u00e9e de cellulose. \nPour r\u00e9viser les composantes des cellules, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":9184},{"id":"19848","text":"Bonjour, j'ai un projet de science sur une cr\u00e9ation d'une plan\u00e8te et je ne comprends donc pas deux questions dans ce dernier. La premi\u00e8re est: En consid\u00e9rant la gravit\u00e9 de ta plan\u00e8te. D\u00e9cris les d\u00e9placements a sa surface. Et la gravit\u00e9 de ma plan\u00e8te est d'environ 1,48 fois plus grande que celle ressentie sur la Terre. Finalement, la deuxi\u00e8me question est: D\u00e9cris l'utilit\u00e9 ou l'int\u00e9r\u00eat de ta plan\u00e8te pour l'humanit\u00e9 Donne au moins deux explications, je n'ai pas trouv\u00e9 aucune utilit\u00e9 des plan\u00e8tes ni dans mes cahiers ni sur Internet. C'est urgent, je dois remettre ce projet demain a 21:00 alors \u00e7a serais tr\u00e8s bien si vous pouviez me r\u00e9pondre le plus vite possible. Merci Une \u00e9l\u00e8ve de secondaire 2 gvbnmhtmbvvvvvvvvvvvccccccccccccccccccccccxxxxssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour la th\u00e9orie de la gravit\u00e9 qui te serait utile, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nIl te faut faire la diff\u00e9rence entre poids et masse. Par exemple, pour la m\u00eame masse, le poids d'un objet sera plus lourd sur ta plan\u00e8te que sur la Terre. Est-ce que cela va affecter le d\u00e9placement de cette objet ? Oui. Mais c'est \u00e0 toi de l'expliquer.\nEn ce qui concerne ta deuxi\u00e8me question, voici une fiche qui te sera fortement utile :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5","897be0b8-4771-42c5-9823-54d2689da5ed"],"subject":"science","__index_level_0__":5434},{"id":"22597","text":"est ce que la cellule animales poss\u00e8de une vacuole","answer":"Bonjour TigreTranquille,\nMerci pour ta question:)\nOui, la cellule animale poss\u00e8de des vacuoles. Il faut cependant faire attention \u00e0 cette diff\u00e9rence: la cellule animale poss\u00e8de plusieurs petites vacuoles, tandis que la cellule v\u00e9g\u00e9tale poss\u00e8de une seule grande vacuole. \nVoici les constituants de la cellule animale:\nEt ceux de la cellule v\u00e9g\u00e9tale:\nPour conna\u00eetre en d\u00e9tail leurs diff\u00e9rences, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":4753},{"id":"23399","text":"Bonjour allo prof, j'ai une \u00e9valuation et je ne comprend pas les translations tu peut maider? Merci! Tyrannosaurelogique7553","answer":"Bonjour TyrannosaureLogique7553,\nMerci d'utiliser la plate-forme zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nEn gros, lorsque tu fais une translation, tu d\u00e9places une figure initiale selon une fl\u00e8che de translation. La figure obtenue (figure image) a les m\u00eames mesures que la figure initiale (c'est une forme isom\u00e9trique \u00e0 la figure initiale).\nVoici un lien pour plus d'informations.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions \u00e0 nouveau.\nNe l\u00e2che pas,\nOrnithorynqueCalme6567\n \n","relevant":["074954e5-40b7-4610-8b8e-ce9af464e8e0"],"subject":"math","__index_level_0__":6556},{"id":"7762","text":"Bonjour ! J'aimerais de l'aide !!! Je ne comprend pas vraiment les eclipses solaires et lunaires ... \ud83d\ude15 Bonne fin de journ\u00e9e et merci en avance !","answer":"Salut Mitsuha Miyamizu,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nUne \u00e9clipse est la disparition d'un astre qui cesse d'\u00eatre visible lorsqu'un autre corps c\u00e9leste se place entre lui et l'observateur. \nDans le cas d'une \u00e9clipse solaire, la lune se positionne entre le soleil et la terre, ce qui donne l'impression que le soleil disparait pour quelques instants.\nUne \u00e9clipse lunaire en revanche se manifeste lorsque la terre se positionne entre la lune et le soleil. La Lune disparait pour quelques instants. \nJe te conseille d'aller lire cette fiche de notre site pour en apprendre davantage. Il y a des images qui r\u00e9sument bien les concepts des \u00e9clipses.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":9826},{"id":"24605","text":"Bonjour,enfa\u00eetes j'ai un examen du coup je dois r\u00e9viser mes je ne suis pas capable de r\u00e9viser et sa m'\u00e9nerve car mes r\u00e9sultat ne sont pas toujours bon Ma concentration et tr\u00e8s fragile d\u00e9s qu'une personne me d\u00e9concentre je ne suis plus capable de concentrer","answer":"Bonjour Elfe Insolite,\nVoici quelques trucs :\nEssaie de trouver un endroit calme o\u00f9 personne ne risque de te d\u00e9ranger et de nuire \u00e0 ta concentration.\nAugmente tranquillement et graduellement ta capacit\u00e9 de concentration en te donnant des d\u00e9fis. Commence par un 5 minutes, puis prends une courte pause avant de te remettre au travail plus longtemps (disons 7 minutes, puis 9 minutes, etc.) Pour cela, tu peux t'aider de notre minuterie motivante : \nSois fier des progr\u00e8s que tu accomplies et prends le temps de te f\u00e9liciter pour tes succ\u00e8s plut\u00f4t que de laisser l'angoisse et l'insatisfaction prendre le contr\u00f4le de ton esprit ! :) \nLorsque tu \u00e9tudies, prends 1 pause de 10 minutes pour chaque 60 minutes de travail. Tu peux travailler 30 minutes et prendre une pause de 5 minutes puis travailler un autre 30 minutes avant de prendre une autre pause de 5 minutes, ou travailler 1h et prendre une pause de 10 minutes ! :)\nNe garde pas avec toi ou proche de toi des objects qui risquent de nuire \u00e0 ta concentration, comme un t\u00e9l\u00e9phone cellulaire, un jeu vid\u00e9o, etc.\nNotre cerveau est plus dispos\u00e9 \u00e0 apprendre le matin apr\u00e8s s'\u00eatre r\u00e9veill\u00e9 d'une bonne nuit de sommeil. Je te conseille donc de privil\u00e9gier le matin pour ta p\u00e9riode d'\u00e9tude !\nC'est prouv\u00e9 scientifiquement qu'\u00e9crire \u00e0 la main les notions qu'on doit apprendre nous permet de mieux les enregistrer dans notre m\u00e9moire \u00e0 long terme. Je te conseille donc d'\u00e9crire les notions que tu dois apprendre et de relire tes propres notes par la suite ! :)\n\nDans la fiche suivante, tu trouveras des trucs pour adapter ta fa\u00e7on d'\u00e9tudier \u00e0 ta capacit\u00e9 d'\u00e9tude :\n\nDans la fiche suivante, tu trouveras plusieurs autres trucs g\u00e9n\u00e9raux pour \u00e9tudier :\nJ'esp\u00e8re que tu trouveras le truc qui te conviendra ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":5792},{"id":"23583","text":"Comment est ce que je divise un nombre 100-999? Example: 165 divis\u00e9 par 5 Je lue que on fait 165 | 5 | __ Mais \u00e7a ne marche pas","answer":"Salut JupiterAlerte1479,\nMerci pour ta question!\nSi tu as acc\u00e8s \u00e0 une calculatrice, je te conseille de l'utiliser, c'est tr\u00e8s rapide. Sinon, tu peux lire cette fiche de notre site qui t'explique comment faire une division:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":28437},{"id":"5004","text":"Comment on fait pour calculer des divisions de grands chiffres comme : 324 diviser par 4. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour, \n\nPour diviser un grand nombre, il faut commencer par les positions de gauche. Si tu ne peux pas diviser le nombre qu'on retrouve \u00e0 gauche, tu passes \u00e0 l'unit\u00e9 suivante (vers la droite).\nPar exemple, lorsque tu divises 324 par 4, tu commences par essayer de diviser le nombre \u00e0 la position des centaines (3) par 4. Or, \u00e7a ne fonctionne pas, car 4 est plus grand que 3. \nOn passe donc aux dizaines. Tu as 32 dizaines. Or, 32 est plus grand que 4 et se divise par 4. En effet, 4 x 8 = 32. Donc 32 \u00f7 4 = 8. Comme tu as divis\u00e9 ton nombre de dizaines, tu sais que ta r\u00e9ponse a un 8 \u00e0 la position des dizaines. \nEnsuite, il ne te reste plus qu'\u00e0 diviser le nombre \u00e0 la position des unit\u00e9s (4) par 4 pour trouver le nombre d'unit\u00e9s de ta r\u00e9ponse. Or, tu sais que 4 \u00f7 4 = 1. Donc ta r\u00e9ponse a le nombre 1 \u00e0 la position des unit\u00e9s. \nAinsi, tu sais que ta r\u00e9ponse est 81!\n\nJe ne sais pas si tu as d\u00e9j\u00e0 appris la division par crochet. Si ce n'est pas le cas, tu peux suivre la m\u00e9thode que je viens de d\u00e9crire. \n\nSi oui, voici un lien qui pourrait t'aider \u00e0 r\u00e9aliser n'importe quelle division \u00e0 grand chiffre:\n\n\n\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":13014},{"id":"24530","text":"Qu'est-ce que est le pr\u00e9dicat?","answer":"Bonjour ElfeAdorable1399,\nle pr\u00e9dicat se trouve dans le groupe verbe et il est juste apr\u00e8s le sujet.Si tu veux plus d'explication cette fiche pourra t'aider:\n\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":13141},{"id":"20788","text":"comment trouver lair dun triangle just avec les messure de distance ab2.5 ac2.78 bc 1.8","answer":"Bonjour Perche Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, tu peux utiliser la formule de H\u00e9ron. La voici: \nPour r\u00e9viser des exemples semblables, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["42e0d6e0-5236-4ea8-a4c0-c3e60af41df9"],"subject":"math","__index_level_0__":9605},{"id":"22414","text":"Bonjour, j\u2019ai un examen d\u2019histoire demain (sur le territoire industriel) et il y avais une question sur qu\u2019est ce qui est le mieux avantageux en d\u00e9localisation ? Le pays atelier o\u00f9 les pays multinationales. Pour finir, est ce que vous avez une strat\u00e9gie pour m\u00e9moriser les choses facilement ? Merci, bonne soir\u00e9e!","answer":"Bonjour LoupAlpha,\nMerci pour ta question! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter la page suivante sous la rubrique : les pays ateliers et le paragraphe juste en haut. Je te sugg\u00e8re de te demander \u00ab \u00c0 qui profite le plus cette d\u00e9localisation? \u00bb. Tu peux m\u00eame te faire un tableau et mettre les avantages pour chacun des groupes, cela devrait t'aider.\nEnfin, il n'y a malheureusement pas de truc miracle pour m\u00e9moriser les choses facilement. Cependant, la fiche suivante te donne plusieurs trucs et astuces pour aider la m\u00e9morisation en histoire, tu pourras choisir la fa\u00e7on qui te convient le plus ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","37ee00b9-c451-4248-8418-1359977ba7d7"],"subject":"history","__index_level_0__":1601},{"id":"30967","text":"Bonjour, Pourquoi est-ce que le robinet est-il consid\u00e9r\u00e9 comme un guidage h\u00e9lico\u00efdal?","answer":"Bonjour AvocatTimide,\nMerci pour ta question!\nC'est en fait la roulette du robinet, qui sert \u00e0 ouvrir ou fermer l'entr\u00e9e d'eau, qui est un guidage h\u00e9lico\u00efdal. \nEn effet, \u00e0 la mani\u00e8re d'une vis, cette roulette est guid\u00e9e par des filets. Lorsqu'on tourne cette roulette, elle monte ou s'abaisse donc l\u00e9g\u00e8rement, pour contr\u00f4ler l'entr\u00e9e d'eau.\nTu peux consulter cette fiche au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":5850},{"id":"29601","text":"Bonjour, j\u2019ai un devoir \u00e0 compl\u00e9ter mais j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les d\u00e9marches \u00e0 faire le probl\u00e8me est: Un acrobate de 66kg saute d\u2019une hauteur de 2,75m sur une planche qui propulse une gymnaste de 51kg. Jusqu\u2019\u00e0 quelle hauteur va rebondir la gymnastique si le point d\u2019appui se situe au milieu de la planche?","answer":"Salut !\nCet exercice va te demander de mettre en pratiques les notions d'\u00e9nergie potentielle et cin\u00e9tique. Pour ce faire, je t'invite d'abord \u00e0 visiter cette fiche sur le sujet :\n\n \nL'\u00e9nergie de l'acrobate au d\u00e9part du saut est potentielle et se transforme compl\u00e8tement en \u00e9nergie cin\u00e9tique lorsqu'il atteint la planche. Tu peux d\u00e9j\u00e0 calculer cette \u00e9nergie.\nSi on assume que la perte d'\u00e9nergie est n\u00e9gligeable, cette \u00e9nergie est transf\u00e9r\u00e9e \u00e0 la gymnaste. Elle sera propuls\u00e9e par une \u00e9nergie sous sa forme cin\u00e9tique et va atteindre un sommet o\u00f9 toute l'\u00e9nergie ce sera transform\u00e9e en \u00e9nergie potentielle.\nEn bref, avec les transferts d'\u00e9nergie, tu peux approximer que l'\u00e9nergie potentielle de d\u00e9part et la m\u00eame que celle de la gymnaste \u00e0 la fin.\n$$ E_1=E_2 $$\n$$ m_1gh_1=m_2gh_2 $$\nIci, tu n'as qu'un seul inconnu (\\(h_2\\)).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"physics","__index_level_0__":29353},{"id":"29761","text":"Comment peut-on g\u00e9n\u00e9rer de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 \u00e0 partir de ces ressources: Charbon Gaz naturel P\u00e9trole Biomasse G\u00e9othermique Hydro\u00e9lectricit\u00e9 \u00c9nergie solaire","answer":"Salut GrizzliTimide3569,\nMerci pour ta question!\nVoici une fiche qui t'explique les moyens technologiques pour produire de l'\u00e9lectricit\u00e9:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["33882d7c-591c-4bee-a392-7a2c2aa881b6"],"subject":"science","__index_level_0__":27658},{"id":"4631","text":"Bonjour! J'ai une question sur un laboratoire de r\u00e9fraction. Voici les instructions: Tracer une croix au centre de la feuille  Placer le contenant transparent sur la croix au centre de la feuille blanche.  Tracer sur la feuille les parois du contenant.  Tracer une ligne droite faisant un angle de 45\u00b0 avec la surface du contenant et passant par le centre de la croix. Cette ligne est le rayon incident  Utiliser les indices de r\u00e9fraction th\u00e9oriques de l'eau et de la glyc\u00e9rine pour trouver les angles th\u00e9oriques si on ajoute 300 ml de glyc\u00e9rine \u00e0 l\u2019eau 3 fois  Tracer les rayons de r\u00e9fraction sur la feuille (voir figure 1 dans l\u2019annexe A pour exemple)  Remplir le contenant de 300 ml d\u2019eau  Placer le contenant sur le trac\u00e9  Positionner le rayon laser de sorte qu\u2019il suive le trac\u00e9 du rayon incident  Comparer l\u2019angle obtenu avec l\u2019angle th\u00e9orique trac\u00e9  Mesurer 300 ml de glyc\u00e9rine  M\u00e9langer la glyc\u00e9rine avec l\u2019eau  Positionner le rayon laser de sorte qu\u2019il suive le trac\u00e9 du rayon incident  Comparer l\u2019angle obtenu avec l\u2019angle th\u00e9orique trac\u00e9  R\u00e9p\u00e9ter les \u00e9tapes 11-14 deux autres fois  Trouver les indices de r\u00e9fraction  Comparer la variation des indices avec la variation de la quantit\u00e9 de glyc\u00e9rine  (Pour la clart\u00e9, voici un exemple d'une feuille: ) https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/2IWCF2X2EB64\/image.png Donc, j'ai fais l'exp\u00e9rience, et j'ai obtenu comme indices de r\u00e9fraction 1.20 pour l\u2019eau toute seule, 1.30 pour le m\u00e9lange 1, 1.37 pour le m\u00e9lange 2 et 1.30 pour le m\u00e9lange 3. J'essaye de trouver une raison qui expliquerait pourquoi les indices de r\u00e9fraction augmentent progressivement pour redescendre au m\u00e9lange 3, mais je n'arrive pas \u00e0 en trouver. Avez-vous des suggestions\/id\u00e9es? De plus, il y a 53% d'\u00e9cart entre l'augmentation moyenne entre les indices de r\u00e9fraction \u00e0 chaque fois que j'ajoute 300 ml de glyc\u00e9rine th\u00e9orique (0.0525) et exp\u00e9rimentale (0.08) et de m\u00eame, je ne sais pas que pourrait \u00eatre la cause de cette marge d'erreur si grande. Si plus de d\u00e9tails sont n\u00e9cessaires, laissez-moi savoir! Merci!","answer":"Allo Julia! \n\nVoici une fiche qui r\u00e9sume bien ce que tu as fait en laboratoire! \nIl faut savoir qu'exp\u00e9rimentalement, les donn\u00e9es peuvent varier grandement! C'est pourquoi nous les comparons avec les donn\u00e9es th\u00e9oriques. En plus, comme tu mesures les angles toi-m\u00eame, il est possible que les mesures ne soient pas tout \u00e0 fait exactes. \nJe t'invite \u00e0 rev\u00e9rifier les angles, car quelques degr\u00e9s peuvent faire une grande diff\u00e9rence! \nSi jamais tu as encore des questions n'h\u00e9site pas et reviens nous voir! \n\n","relevant":["a1809cea-ee4d-4aaa-9683-69b5cd2186a3"],"subject":"physics","__index_level_0__":29058},{"id":"30582","text":"Bonjour! J\u2019aimerais savoir quels sont les pronoms pour le pr\u00e9sent de l\u2019imp\u00e9ratif. Merci d\u2019avance !","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLes pronoms pour l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent sont la 2e personne du singulier (tu), la 1re personne du pluriel (nous) et la 2e personne du pluriel (vous).\nPour en connaitre davantage sur l'imp\u00e9ratif, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":8554},{"id":"20587","text":"c'est quoi tout les verbes au 2e groupe","answer":"Bonjour Mars Authentique,\n\u00c7a d\u00e9pend comment ton enseignant(e) a choisit de pr\u00e9senter les verbes. Traditionnellement, on r\u00e9partitla conjugaison des verbes en trois groupes :\nPremier groupe :les verbes terminant en-er.\nDeuxi\u00e8me groupe : les verbes qui suivent le mod\u00e8le du verbefinir.\nTroisi\u00e8me groupe : les autres verbes.\nPar contre, certains enseignant(e)s r\u00e9partissent la conjugaison des verbes en deux groupes :\nPremier groupe : les verbes r\u00e9guliers en -er.\nDeuxi\u00e8me groupe : les autres verbes.\n\u00c0 Alloprof, on classe les verbes en deux groupes !\nVoici deux fiches d'informations sur les verbes du 2e groupe (selon la classification suivie par Alloprof) :\nLes verbes du deuxi\u00e8me groupe :\nLes autres verbes du deuxi\u00e8me groupe :\nSi tu veux jouer \u00e0 un jeu qui peut t'aider \u00e0 pratiquer ta conjugaison, je te propose de jouer \u00e0 Conjugo :\nJ'esp\u00e8re que tout cela t'aidera ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["2b7f4d49-c763-4e05-bd95-c75dfe5c5965","a53c700e-8485-4a3a-95e1-c282954b55ee"],"subject":"french","__index_level_0__":20983},{"id":"26021","text":"Bonjour Alloprof, je voulais savoir si une \u00e9toile est un d\u00e9cagone r\u00e9gulier et si tous ses cot\u00e9s sont de la m\u00eame mesure ? Merci\ud83d\udc96","answer":"Bonjour, \nUne \u00e9toile serait plut\u00f4t un d\u00e9cagone concave, car tous ses angles ne sont pas congrus m\u00eame si ses c\u00f4t\u00e9s ont la m\u00eame mesure. \n\nBonne journ\u00e9e.\n\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":24696},{"id":"2311","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les changements chimiques et physiques. Avez-vous des exercices pour je puisse me pratiquer? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nJ'ai trois s\u00e9ries d'exercices pour toi pour que tu puisses pratiquer les concepts de changements physiques et chimiques. Voici les liens vers les exercices :\n\nLes changements chimiques\nLes changements physiques\nLes changements physiques et les changements chimiques\n\nSi tu as de la difficult\u00e9, tu peux consulter ces fiches de notre site :\n\nLes changements chimiques\nLes changements physiques\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"science","__index_level_0__":30156},{"id":"29328","text":"je ne sais pas comment \u00e9tudier pour mon exam de univers sociales . Est ce que vous pouvez me donner un truc ??? . merci!","answer":"Salut :D \nCette fiche renferme tout plein d'astuces. \nBonne \u00e9tude :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":2758},{"id":"24799","text":"Je n'arrive pas \u00e0 trouver les mots g\u00e9n\u00e9riques et sp\u00e9cifiques sur un sujet qui est le t\u00e9l\u00e9phone. Pouvez-vous m'aider, svp?","answer":"Bonjour!\nCommen\u00e7ons par nous rappeler de ce qu'est un mot g\u00e9n\u00e9rique et un mot sp\u00e9cifique.\nMot g\u00e9n\u00e9rique : sert \u00e0 pr\u00e9senter une cat\u00e9gorie d'\u00eatre et de choses \nMot sp\u00e9cifique : mot qui entre dans les cat\u00e9gories g\u00e9n\u00e9rales \nVoici un exemple avec le mot \"salade\"\nMots g\u00e9n\u00e9riques : aliments, plats, accompagnement, repas, etc. \nMots sp\u00e9cifiques : salade c\u00e9sar, laitue, vinaigrette, p\u00e2te, salade grecque, etc.\nTu dois donc faire la m\u00eame chose avec ton mot. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les mots g\u00e9n\u00e9riques et sp\u00e9cifiques.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["d75532a3-fd81-464d-87bf-8e775a110e43"],"subject":"french","__index_level_0__":14814},{"id":"15823","text":"\u00e0 quoi sert le per\u00e7age? merci","answer":"Salut :D \nVoici la d\u00e9finition th\u00e9orique :\nConsulte cette fiche pour connaitre d'autres m\u00e9thodes. \nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question! :)\n","relevant":["002cb565-b57a-40d1-9c34-0f4784d6f6fe"],"subject":"science","__index_level_0__":2661},{"id":"31930","text":"Est-ce que le rendement d'une bouilloire est de 100%. Si oui pourquoi, si non, pourquoi. Merci","answer":"Salut !\nIl te faut savoir que m\u00eame rien ne se perd dans l'univers, un rendement parfait n'existe pas. Une partie de la chaleur sera dispers\u00e9e en dehors du syst\u00e8me. Ainsi, une bouilloire n'a pas un rendement de 100%.\nIl te faut aussi savoir ce qui est impliqu\u00e9 dans le rendement. Dans le cas de la bouilloire, l'\u00e9nergie \u00e9lectrique est utilis\u00e9 pour chauffer l'eau et obtenir une \u00e9nergie thermique.\nIl est m\u00eame possible de calculer ce genre de rendement :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":21506},{"id":"19404","text":"Bonsoir, Quel animal a un cellule animal? Quelle plante a un cellule v\u00e9g\u00e9tale?Et que veut dire pluricellulaire v\u00e9g\u00e9tal et pluricellulaire animal? Merci","answer":"Salut !\nPour la th\u00e9orie g\u00e9n\u00e9rale sur ce sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLes animaux ont des cellules animales et les v\u00e9g\u00e9taux ont des cellules v\u00e9g\u00e9tales (sauf exception). Ces deux types de cellule ont des points en commun et des diff\u00e9rences significatives.\nLe terme pluricellulaire implique un organisme avec plusieurs cellules. Il existe des v\u00e9g\u00e9taux et animaux unicellulaires en effet.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":21160},{"id":"22217","text":"Salut! Si j'ai bien compris, la vitesse est un vecteur et qu'une vitesse scalaire est une vitesse ayant une orientation sans importance (car on l'illustre avec un seul axe). Alors quelle est l'orientation de la vitesse d'une r\u00e9action chimique ?","answer":"Salut RenardComique735,\nMerci pour ta question!\nEn chimie, l'orientation de la vitesse fait r\u00e9f\u00e9rence au sens de l'\u00e9quation que l'on veut \u00e9tudier. Lorsqu'on observe une r\u00e9action de gauche \u00e0 droite, il s'agit de la direction directe, alors que de la droite vers la gauche, il s'agit de la r\u00e9action inverse. \nOn exprime g\u00e9n\u00e9ralement la vitesse avec sa direction en chimie!\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["2c8c06c4-26af-40f0-aa97-4bac8fa9e385"],"subject":"physics","__index_level_0__":14972},{"id":"32448","text":"je suis en 2 ou est ce que je peut faire des probleme mathematique pour pratiquer les mathematique","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te sugg\u00e8re d'utiliser ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision, dans lequel il y a des liens vers des exercices que tu pourrais consid\u00e9rer comme \u00e9tant utiles :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":32721},{"id":"20862","text":"Bonjour encore! Voici le texte dont je vous parlais: \"L'agriculture de la province de Qu\u00e9bec est en train de cesser d'\u00eatre un mode de vie pour devenir une entreprise.\" J'aimerais savoir si ceci est la modernisation de l'agriculture ou changement de vie des agriculteurs. merci","answer":"Salut,\nJe pensais que tu avais acc\u00e8s \u00e0 l\u2019ensemble du texte, par seulement au titre.\nDans ce cas, et en tenant compte de la p\u00e9riode de Duplessis, je dirais qu\u2019il s\u2019agit de la modernisation de l\u2019agriculture. \u00c9l\u00e9ment important dans les politiques \u00e9conomiques de ce gouvernement.\nPour en connaitre plus, je t\u2019encourage \u00e0 consulter cette fiche :\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous utiliser quand tu en as besoin\u2009!\nKaren\n","relevant":["b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6"],"subject":"history","__index_level_0__":17709},{"id":"24203","text":"Qu\u2019est-ce qu\u2019une cellule somatique ou diplo\u00efde?","answer":"Bonjour Terre Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes cellules somatiques repr\u00e9sentent toutes les cellules pr\u00e9sentes dans un organisme, \u00e0 l'exception des gam\u00e8tes. Les cellules somatiques sont des cellules diplo\u00efdes puisqu'elles comportent toutes deux copies des chromosomes. Elles sont obtenues par mitose. \nPour en apprendre davantage sur les cellules diplo\u00efdes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ae43b1df-f4a7-49ae-a83d-f5dc3fd42579"],"subject":"science","__index_level_0__":8559},{"id":"3203","text":"c'est quoi un complement direct","answer":"Salut Mad, \nun compl\u00e9ment direct est une expansion du verbe qui fait partie du groupe verbale et qui compl\u00e8te celui-ci. \nPar exemple:\nIl cherche un ami.\n\nPour l'identifier dans une phrase, tu peux suivre les \u00e9tapes suivantes : \n1) Identifier le verbe.\n2) Remplacer le groupe de mots qui le suit par quelqu'un ou quelque chose. \n\nPar exemple: \nVincent a ador\u00e9 ce repas.  \nVincent a ador\u00e9 quelque chose. \n\nPuisque le remplacement est possible, il s'agit bien d'un compl\u00e9ment direct. \n\nPour plus d'explications, tu peux consulter cette page:\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 utiliser la zone d'entraide. \nBonne journ\u00e9e\nKaren\n\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":15967},{"id":"21740","text":"Bonjour j'avais besoin d'une explication sur ce probl\u00e8me s'il vous pla\u00eet une batterie d'automobile de f.e.m 12 volts et de r\u00e9sistance int\u00e9rieure 0,02 ohm d\u00e9bit\u00e9 200 amp\u00e8res au d\u00e9marrage du moteur calculer A)les diff\u00e9rentes puissances mises en jeu dans le circuit B) l'\u00e9nergie consomm\u00e9e et la quantit\u00e9 d'\u00e9lectricit\u00e9 en 5 seconde d'utilisation","answer":"Bonjour Thon Beta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer la puissance du courant dans un circuit \u00e9lectrique, tu peux utiliser la formule suivante: \n$$ P = U \\times I $$ \no\u00f9 P repr\u00e9sente la puissance, U la tension et I l'intensit\u00e9 du courant. \nPour d\u00e9terminer l'\u00e9nergie consomm\u00e9e dans une certaine p\u00e9riode de temps, tu peux utiliser la formule suivante: \n$$ E = P \\times \u2206t $$ \no\u00f9 E repr\u00e9sente l'\u00e9nergie \u00e9lectrique et \u2206t le temps. \nPour r\u00e9viser les notions de puissance et d'\u00e9nergie \u00e9lectrique, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"physics","__index_level_0__":29121},{"id":"33133","text":"Salut! voici ma question: Quels sont les trois archipels \u00e9tudi\u00e9s cette ann\u00e9e? merci","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLa r\u00e9ponse \u00e0 cette question peut varier selon ton enseignant, le cahier et les activit\u00e9s que vous avez faits.\nIl faut tout d'abord te souvenir de la d\u00e9finition d'un archipel. C'est-\u00e0-dire un ensemble d'\u00eelesproches les unes des autres. En plus de la proximit\u00e9, elles ont souvent une origine g\u00e9ologique commune, en g\u00e9n\u00e9ral volcanique.\nTu as pu en voir plusieurs durant l'ann\u00e9e, par exemple Hawa\u00ef, les Philippines, etc.\nVoici quelques fiches qui parlent d'archipel:\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["68198bc2-7355-4a13-b884-1e39e3fab5db","6f847633-1f46-461c-9b6f-dd1312019cc9","ee043b03-869e-459e-b208-156b5cc93fa2"],"subject":"geography","__index_level_0__":30521},{"id":"33419","text":"Quand une substance r\u00e9agit avec un m\u00e9tal de fa\u00e7ons effervescente, c'est quelle est acide. Non??","answer":"Salut :D \nOui, c'est bien \u00e7a. \nTu peux consulter cette fiche pour plus de d\u00e9tails. \n\u00c0 tout de suite :D Passe une belle soir\u00e9e :)\n","relevant":["0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d"],"subject":"science","__index_level_0__":24311},{"id":"293","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre \u00e7a et sa? J'ai encore de la difficult\u00e9, j'utilise toujours sa et j'ai souvent des erreurs, merci","answer":"Bonjour @licorneblanche, merci pour ta question!\nLe pronom \u00ab \u00e7a \u00bb est un pronom qui sert \u00e0 d\u00e9montrer quelque chose. On peut utiliser le mot \u00ab cela \u00bb pour le remplacer. Exemple : J'ai fait \u00e7a hier. --> J'ai fait cela hier.\nLe pronom \u00ab sa \u00bb est un pronom possessif. Il sert donc \u00e0 exprimer la possession d'un nom commun, qui suit souvent le pronom. On  peut remplacer \u00ab sa \u00bb par \u00ab la \u00bb, \u00ab ma \u00bb ou \u00ab ta \u00bb. Exemple : Sara m'a pass\u00e9 sa couronne. --> Sara m'a pass\u00e9 ta couronne.\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi! Je te mets un lien ci-dessous qui explique ses homophones, si jamais tu veux le consulter! \nAudrey\n","relevant":["3abad455-aaaa-4996-837c-852b4148229c"],"subject":"french","__index_level_0__":32558},{"id":"29495","text":"Expliquer comment la valorisation de l'instruction a pu contribuer \u00e0 la r\u00e9volution industrielle en Angleterre Merci !!","answer":"Bonjour Citron Exemplaire 6205,\nL'instruction n'\u00e9tait pas vraiment valoris\u00e9e \u00e0 l'\u00e9poque alors je ne suis pas certaine de la bonne mani\u00e8re de r\u00e9pondre \u00e0 ta question. Toutefois, on peut dire que l'\u00e9ducation de la bourgeoisie a permis l'effervescence de nouvelles technologies, comme la machine \u00e0 vapeur. Ces nouvelles technologies ont ensuite r\u00e9volutionn\u00e9 le monde industriel en am\u00e9liorant la production.\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider \u00e0 comprendre. Sinon, pour comprendre les causes de la r\u00e9volution industrielle, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'info \u00e0 ce sujet :\nBonne journ\u00e9e ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["40fb087a-3b31-4ada-8afc-3fe8a2c695cb"],"subject":"history","__index_level_0__":10229},{"id":"17155","text":"Bonjour j\u2019aimerais savoir quelle est la difference entre: les p\u00e9rip\u00e9ties,le denoument et la situation final. Merci!","answer":"Salut :D \nJe te propose cette fiche. \nElle renferme des \u00e9l\u00e9ments les diff\u00e9renciant et te montre m\u00eame quelques exemples. \nSi ta question persiste, n'h\u00e9site pas \u00e0 le reposer. Nous ferrons des exemples ensemble. :D \u00c0 tout de suite :) \n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":17983},{"id":"4794","text":"Bonjour, dans ce num\u00e9ro, d\u2019apr\u00e8s ce que j\u2019ai compris, il faut trouver l\u2019aire du premier triangle. Ensuite avec celui-ci, on peut trouver les mesures du deuxi\u00e8me triangle, qui vont m\u2019aider \u00e0 trouver l\u2019angle manquant. J\u2019ai fait la loi de tangente, mais \u00e7a me donne des chiffres impossible. Comme tan=3, l\u2019angle ne peut pas mesurer 3 degr\u00e9(dans cette situation) Je ne sais pas quoi faire. Est-ce que vous avez un truc \u00e0 me donner? Merci beaucoup! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/8PEPNIVUYS2A\/image.jpg ","answer":"Salut Jamais abandonner !\nJe te suis dans tes d\u00e9marches ( id\u00e9alement tu peux inclure tes d\u00e9marches dans ta question comme \u00e7a c'est plus simple pour les professeurs de voire o\u00f9 il y a une erreur ou si tu as bien r\u00e9solu le probl\u00e8me ! ;)\nPar la suite, \u00e0 la fin du trouves TAN = 3 . Je te rappel que certes, l'angles ne mesure pas 3, mais en y faisant ArcTan de 3 tu peux y trouver un angle ;) \nJe te rappel aussi que selon SOH-CAH-TOA, la tangente correspond \u00e0 l'oppos\u00e9 sur l'adjacent ! Ainsi, si tu arrives \u00e0 trouver cela, tu pourras y effectuer la division et y faire la fonction inverse pour avoir ton angle\nn'h\u00e9site pas s'il y a quoi que ce soit\nJe te joins une fiche vers notre site AlloProf qui pourra t'aider !\nCordialement, VC\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/tangente-et-arc-tangente-tan-1-m1290#\n\n","relevant":["8d24e904-4574-4355-b95c-c9e9a5f27fcc"],"subject":"math","__index_level_0__":6368},{"id":"5993","text":"Dans mon livre, il est \u00e9crit que le budget c'est un ensemble des revenus et des d\u00e9penses d'une personne pour une p\u00e9riode donn\u00e9e. \u00e7a permet d'\u00e9valuer ses d\u00e9penses, pas avoir plus de d\u00e9penses que de revenus, ajuster en fonction des priorit\u00e9s. c'\u00e9tais la d\u00e9finition d'un budget normal, c'est quoi la diff\u00e9rence de ce type de budget et un budget \u00e9tudiant? un budget est un budget, donc \u00e7a permet les m\u00eames choses qu'il soit \u00e9tudiant ou non... Merci","answer":"Bonjour Megane,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTu as bien raison que la d\u00e9finition d'un budget ne change pas en fonction de la personne \u00e0 qui il s'adresse. Dans tous les cas, un budget personnel permet d\u2019\u00e9valuer ses revenus et ses d\u00e9penses. On peut faire un budget pour diverses raisons : \u00e9conomiser pour des impr\u00e9vus, r\u00e9duire ses d\u00e9penses, \u00e9pargner pour un projet, rembourser ses dettes, financer ses \u00e9tudes, etc.\nEn ce qui concerne un budget \u00e9tudiant, ce qui sera un peu diff\u00e9rent, c'est ce qu'il contiendra. Apr\u00e8s le secondaire, il faut pr\u00e9voir de grandes d\u00e9penses chaque ann\u00e9e pour les frais de scolarit\u00e9, le mat\u00e9riel, etc. Les revenus sont aussi un peu diff\u00e9rents d'une personne qui a termin\u00e9 ses \u00e9tudes. Il est souvent plus facile (et recommand\u00e9!) de travailler \u00e0 temps partiel, et donc d'avoir moins de revenus d'emploi. Par contre, on peut aussi compter sur les pr\u00eats et bourses comme sources de revenus.\nPour arriver une meilleure id\u00e9e de ce que peut inclure un budget \u00e9tudiant, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les couts des \u00e9tudes :\nDe mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, tu pourrais aussi jeter un coup d'\u0153il \u00e0 celle sur le budget personnel :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6a53aa27-aeee-4ec6-a64e-ef79e69c5aec","8d1d6184-dc98-4426-a9a7-82c6e40ca316"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":19881},{"id":"5229","text":"Coucou! Est-ce que vous avez des exercices sur le masse volumique pour les secondaire 2?","answer":"Bonjour France,\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant afin de consulter la fiche sur la masse volumique et au bas de cette derni\u00e8re, tu trouveras les exercices que nous avons en lien avec cette notion.\nBonne \u00e9tude !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":30901},{"id":"29550","text":"Bonsoir, je n'ai pas compris ce que c'est l'\u00e9tude statistique. En classe, nous parlons de: la population, l'\u00e9chantillon, le sondage et le recensement, le caract\u00e8re qualitatif et le caract\u00e8re quantitatif. J'ai vraiment besoin d'aide pour les comprendre. Merci","answer":"Bonjour Bernache Philosophe\nMerci de ta question \nTout cela peut paraitre m\u00e9langeant ! \nJe t'invite \u00e0 lire nos trois fiches Alloprof qui parle de ce sujet et qui explique chacune des d\u00e9finitions que tu ma nomm\u00e9 !\n\n\nSi tu as toujours des questions suite \u00e0 cette lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous revenir :) !\nVC \n\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","401d2cef-e00b-4f96-89b8-ae8b9577fd6e","6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2"],"subject":"math","__index_level_0__":14167},{"id":"21208","text":"salut j'aimerais savoir comment repairer une comparaison dans un texte et quel son les mot de comparaison","answer":"Bonjour ! :) Tr\u00e8s bonne question ! \nLa comparaison est une figure de style d'analogie, ce qui veut dire qu'elle g\u00e9n\u00e8re un lien entre deux id\u00e9es. \nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, la comparaison compare (ouioui comme son nom l'indique!) deux termes. Une mani\u00e8re simple de reconna\u00eetre la comparaison et gr\u00e2ce \u00e0 la pr\u00e9sence d'un mot de comparaison\/terme comparatif (alors que la m\u00e9taphore n'en a pas, par exemple). \nUne comparaisonest toujours form\u00e9e \u00e0 partir detrois \u00e9l\u00e9ments essentielsarticul\u00e9s autour d'unm\u00eame point commun:\nLe compar\u00e9est l\u2019\u00e9l\u00e9ment de la r\u00e9alit\u00e9 que l\u2019on tente de d\u00e9finir.\nLe comparantest l\u2019\u00e9l\u00e9ment utilis\u00e9 pour imager le compar\u00e9. (\u00e0 quoi on le compare)\nL\u2019outil de comparaison(ou terme comparatif)est le mot qui marque le lien entre les deux.\nLe point communest la caract\u00e9ristique que poss\u00e8dent le compar\u00e9 et le comparant, celle-ci doit souvent \u00eatre d\u00e9duite par le lecteur.\nVoici quelques exemples de comparaison : \n1.Mais quoi!Jefuyais l'\u00e9cole,commefait lemauvais enfant.\npoint commun: la fa\u00e7on de fuir rapidement, de sesauver.\n\u2014Fran\u00e7ois Villon\n2.Sa vie, elleressemble \u00e0cessoldats sans armes.\npoint commun: l'aspect d\u00e9muni, impuissant\n\u2014Louis Aragon\n3.Puisilretourna s'asseoir,pareil \u00e0unchien battu.\npoint commun: la mine basse\n\u2014G\u00e9rald Messadi\u00e9\n4.Et entendreton rire\nCommeon entendla mer\npoint commun: un son doux, apaisant\n\u2014Renaud\n\nTu pourras retrouver ces exemples dans notre fiche juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-comparaison-f1369\nMaintenant, voici quelques termes comparatifs : comme (le plus commun), pareil \u00e0, ressemble \u00e0, de m\u00eame que, similaire \u00e0, aussi, tel que, etc. Bref, des expressions qui sous-entendent un rapport de similitude, un point commun. \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\n\u00c0 bient\u00f4t ! \nSarah G\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de"],"subject":"french","__index_level_0__":20296},{"id":"5919","text":"Bonjour professeur,e bonjour tout le monde . Je suis une \u00e9l\u00e8ve du 4 \u00e8me ann\u00e9e du secondaire j'ai besoin de r\u00e9ponse \u00e0 cette question .il s'agit ici de transformer cette phrase du discours direct au discours indirect avec les transformations n\u00e9cessaires. La phrase est : \"je te baillerai sur le nez si tu ris\" . disait le policier \u00e0 Pierrette.","answer":"Un chaleureux bonjour \u00e0 toi !\n\nIl est essentiel de retenir que:\nDiscours direct : Les paroles sont rapport\u00e9es telles quelles, sans \u00eatre modifi\u00e9es. On remarque la pr\u00e9sence des guillemets pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s de 2 points et de verbes introducteurs comme (demander ou r\u00e9pondre, dire\u2026).\nDiscours indirect : Il rapporte les paroles en introduisant une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive (Il a dit qu\u2019il aimait tant ses parents.) Il se caract\u00e9rise par l\u2019absence de guillemets ainsi que des points d\u2019interrogation et d\u2019exclamation. On change les adjectifs, les pronoms personnels et possessifs ainsi que certains mots interrogatifs.\n\u27ab NOTE BIEN : Lorsque le verbe introducteur est au pr\u00e9sent, il n\u2019y a pas de changement dans les temps des verbes ainsi que dans les indicateurs spatio-temporels lors du passage du discours direct au discours indirect.\nLorsque le verbe introducteur est au pass\u00e9, on applique des changements dans le temps des verbes de la compl\u00e9tive et dans les indicateurs spatio-temporels.\n\nVoyons voir les modifications principales qui se produisent lors du passage du discours direct \u00e0 celui indirect (lorsque le verbe introducteur est au pass\u00e9): \nModifications de temps\nPr\u00e9sent indicatif (au discours direct)\u2192 (devient) imparfait (au discours indirect)\nPass\u00e9 compos\u00e9 \/ pass\u00e9 simple \u2192 Plus-que- parfait\nImp\u00e9ratif \u2192 De+ infinitif\nFutur simple \u2192 Conditionnel pr\u00e9sent\nFutur ant\u00e9rieur \u2192 Conditionnel pass\u00e9\n\nModifications des indicateurs de temps\nDemain \u2192 le lendemain\nHier \u2192 la veille\nJour\/mois\/ann\u00e9e + prochain(e) \u2192 Jour\/mois\/ann\u00e9e + suivant(e)\nAujourd\u2019hui\u2192 Ce jour-l\u00e0\n\nModifications des adjectifs d\u00e9monstratifs\nAdjectif d\u00e9monstratif + G nominal \u2192 Adjectif d\u00e9monstratif + G nominal +l\u00e0\nAttention! Les adverbes et adjectifs interrogatifs restent invariables (pourquoi ? Combien ? Comment ? Avec qui ? ... )\n\nVoil\u00e0, un petit r\u00e9sum\u00e9 ! \nJe t'encourage fortement de jeter un coup d'oeil aux fiches suivantes qui am\u00e8nent plus de pr\u00e9cisions:\n\nJ'esp\u00e8re le tout t'a aid\u00e9 ! :)\n","relevant":["01dd2db7-696b-4337-9a58-55992e43cc92","eedb4059-d9a8-479f-bc8d-8f9c4f097318"],"subject":"french","__index_level_0__":4109},{"id":"14073","text":"allo je ne comprend strictement rien \u00e0 l'hyperbole jaimerais qu'on m'explique avec de bons exemple","answer":"Salut!\n\nQu'est-ce que tu ne comprends pas exactement sur l'hyperbole? Est-ce la recherche de son \u00e9quation \u00e0 partir d'un graphique? Comment la tracer? Les relations foyers, sommets, etc.?  La notion est assez vaste,  j'aurais donc besoin que tu me sp\u00e9cifies un peu plus ta question afin que je puisse \u00eatre en mesure de t'\u00e9clairer davantage, \u00e7a nous fera un grand plaisir de t'aider!\nJe t'invite donc \u00e0 modifier cette publication \u00e0 l'aide du bouton en forme de trois petits points en haut \u00e0 droite pour nous faire parvenir une question pr\u00e9cise, ou m\u00eame une photo d'un num\u00e9ro que tu trouves difficile!\n\nEn attendant, je te conseille de jeter un coup d'\u0153il \u00e0 cette fiche explicative sur l'hyperbole : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-hyperbole-conique-m1329\n\n\u00c0 bient\u00f4t! :)\n","relevant":["b04f92d2-7218-4d3f-810a-5845c36a71d9"],"subject":"math","__index_level_0__":19021},{"id":"2624","text":"Salut! J'essaye de trouver la d\u00e9finition de genre (univers vivant).","answer":"Salut !\n\nSi tu cherche une d\u00e9finition ou des d\u00e9tails sur le genre, il existe une fiche alloprof sur la classification du vivant :\n\n\nLe genre est une classification regroupant des esp\u00e8ces ayant des caract\u00e9ristiques communes. Tu peux trouver des exemples pour compl\u00e9ter ta compr\u00e9hension du sujet !\n\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":10954},{"id":"7668","text":"On augmente la concentration d'un r\u00e9actif par un facteur de 4 et observe que la vitesse de r\u00e9action devient 16 fois plus grande. L'ordre pour ce r\u00e9actif est... 1 ou 2??","answer":"Salut Jordan!\n\nL'ordre pour ce r\u00e9actif est de 2.\nEn effet, pour trouver l'ordre, nous devons utiliser la loi des vitesses de r\u00e9action, qui se r\u00e9sume par la formule suivante :\n$$v=k\u22c5[A]^x$$\no\u00f9 k est la constante de vitesse, v la vitesse de la r\u00e9action, [A] la concentration du r\u00e9actif, exprim\u00e9e en mol\/L, et x l'ordre de la r\u00e9action en fonction du r\u00e9actif A.\nPuisque la concentration du r\u00e9actif augmente par un facteur de 4, la formule devient alors :\n$$v=k\u22c5[4A]^x$$\nL'\u00e9nonc\u00e9 nous indique \u00e9galement que la vitesse de r\u00e9action est 16 fois plus grande, ainsi :\n$$16v=k\u22c5[4A]^x$$\nQuel est l'exposant qui faut attribuer \u00e0 la base 4 pour obtenir le nombre 16? C'est 2, puisque 4\u00b2=16. Donc, x=2.\n$$16v=k\u22c5[4A]^2$$\n$$16v=k\u22c516\u22c5[A]^2$$\n$$v=k\u22c5[A]^2$$\nL'ordre de ce r\u00e9actif est donc de 2.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-loi-de-vitesse-de-reaction-c1034\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"science","__index_level_0__":4562},{"id":"16210","text":"C'est quoi des th\u00e8ses? (Les 95 \"th\u00e8ses\" de Martin Luther)","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nC'est une tr\u00e8s bonne question ! :) Le mot th\u00e8se veut dire une opinion principale, un point de vue qu'un auteur veut d\u00e9montrer. Ainsi, Martin Luther fait valoir dans ce document 95 points sur lesquels il critique l'\u00c9glise catholique. Je t'ai trouv\u00e9 ici une traduction de ces 95 th\u00e8ses en fran\u00e7ais ! Majoritairement, il critique la vente des indulgences faite par l'\u00c9glise catholique ainsi que l'urgent besoin qu'elle soit r\u00e9form\u00e9e en raison du fait que les pr\u00eatres et autres membres ne respectent pas leurs v\u0153ux. Tu peux consulter cette fiche pour en savoir un peu plus sur Martin Luther et ses 95 th\u00e8ses. \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["61013a8f-8add-4a66-8405-04f662dc7e57"],"subject":"history","__index_level_0__":32103},{"id":"19076","text":"ou sont situ\u00e9 les r\u00e9serves de sable bitumineux au canada ?","answer":"Bonjour Rubis Extraordinaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAu Canada, on compte trois r\u00e9gions principales o\u00f9 se trouvent des sables bitumineux, entre l'Alberta et la Saskatchewan: la r\u00e9gion d'Athabasca, la r\u00e9gion de Cold Lake et la r\u00e9gion de Peace River. \nPour en apprendre davantage sur l'extraction du p\u00e9trole dans ces r\u00e9gions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"geography","__index_level_0__":31359},{"id":"32287","text":"Quelles sont vos techniques d'\u00e9tude pour les math\u00e9matiques?","answer":"Bonjour,\nMerci de solliciter nos services.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, je crois que la meilleure fa\u00e7on de se pr\u00e9parer en vue d\u2019examens de math\u00e9matiques est de faire des exercices, des exercices et encore des exercices.\nMais bon, chacun a sa m\u00e9thode, je suis curieuse de connaitre la m\u00e9thode d\u2019\u00e9tude des autres membres de notre communaut\u00e9!\nBref, je t\u2019invite aussi \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil \u00e0 la fiche explicative ci-dessous. Elle pourrait peut-\u00eatre t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87"],"subject":"math","__index_level_0__":26328},{"id":"6681","text":"Comment transformer un pour\u00e7entage en fraction et vice-versa?","answer":"Bonjour Grosbill, merci pour ta question! :-)\nPour transformer une fraction en pourcentage, tu dois multiplier le d\u00e9nominateur et le num\u00e9rateur de ta fraction par le m\u00eame nombre, de mani\u00e8re \u00e0 ce que le d\u00e9nominateur devienne 100. Voici un exemple :\nJ'ai une fraction de 23\/25. Je dois trouver par quel nombre je peux multiplier 25, qui est mon d\u00e9nominateur, afin que cela me donne 100. Comme 100 \u00f7 25 = 4, je sais que le nombre que je dois utiliser est 4. Je multiplie donc par 4 mon num\u00e9rateur et mon d\u00e9nominateur afin d'avoir une fraction sur 100.\nDans cette situation-ci, le r\u00e9sultat est 92\/100, ce qui donne 92%.\nPour faire l'inverse, c'est le m\u00eame principe. Tu pars de ton pourcentage, puis tu le mets en fraction sur 100. Ensuite, tu peux r\u00e9duire ou augmenter la fraction pour arriver \u00e0 d'autres fractions. Par exemple, si on prend 90%, cela donne la fraction 90\/100, ce qui pourrait aussi \u00eatre la fraction 45\/50 si on divise par 2.\nVoici une fiche qui pourra t'aider! \nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":8614},{"id":"2576","text":"Bonjour j'ai une question.Mon probl\u00e8me c'est que j'arrive pas du tout \u00e0 apprendre mes tables de divisions une fois j'ai 3\/10 dans mes r\u00e9sultats ma m\u00e8re \u00e0 tout fais pour m'apprendre mais aucun r\u00e9sultat Je connait juste la table de 1 Mon agenda est rendu avec plein de surligneur plein de cercle plein de fl\u00e8che. S'il-vous-pla\u00eet aider mon \u00e0 apprendre mes tables sans que je prenne des cours de r'attrapage J'ai vraiment pas envie de redoubler en plus je d\u00e9m\u00e9nage","answer":"Bonjour Nounou! \n\nLa cl\u00e9 pour conna\u00eetre ses tables de division est de les apprendre par coeur. Pour se faire, il est important de pratiquer souvent et de mani\u00e8res vari\u00e9es, ce qui te permettra de trouver un truc qui fonctionne pour toi! \n\nPour m\u00e9moriser tes tables, tu peux utiliser la m\u00e9thode des trois sens, qui consiste \u00e0 \u00e9crire tes tables, les lire puis les dire \u00e0 voix haute. Le fait d'utiliser plusieurs sens permet d'augmenter la m\u00e9morisation!\n\nTu peux aussi faire le truc du bol, o\u00f9 tu \u00e9cris tes tables sans les r\u00e9ponses sur des bouts de papier que tu places dans un bol. Tu peux ensuite piger les papiers et essayer de r\u00e9soudre la table, en demandant \u00e0 quelqu'un de v\u00e9rifier si tu as la bonne r\u00e9ponse. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente d'autres astuces, jeux et exercices pour te pratiquer: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":23905},{"id":"8849","text":"Bonjour, je me demandais comment est-ce que je pourrais rendre mon texte sur les conditions de vie et de travail des ouvriers durant la r\u00e9volution industrielle encore plus long car le d\u00e9veloppement me semble un peu court (13 lignes sur une feuille mobile), et je ne suis pas s\u00fbr si ma prof l'acceptera, m\u00eame s'il n'y a aucune limite de mots.","answer":"Salut! \nLe plus important dans un texte n'est pas sa longueur, c'est plut\u00f4t son contenu. Il est donc possible qu'il te manque des id\u00e9es pour enrichir ton texte sur les conditions de vie durant la r\u00e9volution industrielle. Je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof et les liens qu'elle contient : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as besoin d'aide pour autre chose. \nRosanne M.\n","relevant":["94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37"],"subject":"french","__index_level_0__":11915},{"id":"22517","text":"Quelqu'un peut me dire un ou des mot(s) de la m\u00eame famille que paresser, r\u00e9conforter, personne et bruit? Merci! (AVANT 18h s.v.p)","answer":"Salut,\nMerci pour ta question!\nPour t'aider \u00e0 trouver des mots de m\u00eame famille, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nUn truc c'est d'essayer de changer la cat\u00e9gorie de chaque mot pour trouver des mots de m\u00eame famille. Par exemple:\nParesser (verbe)\nParesse (nom)\nParesseux (adjectif)\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":31374},{"id":"24359","text":"Bonjour, j\u2019ai un peu de difficult\u00e9 avec les homophones sa et \u00e7a aussi avec les homophones l\u00e0 l\u2019a et la merci d\u2019avance\ud83d\ude05","answer":"Bonjour! Merci pour ta question :-)\nTout d'abord, pour les homophones \u00e7a et sa, tu peux utiliser le truc suivant : tu peux remplacer \u00e7a par cela. \nVoici un exemple : J'ai trouv\u00e9 \u00e7a plate. \nRemplacement : J'ai trouv\u00e9 cela plate.\nSi \u00e7a fonctionne, \u00e7a (cela ;-)) veut dire que tu dois \u00e9crire \u00ab \u00e7a \u00bb. Sinon, pour remplacer sa, tu peux utiliser un autre d\u00e9terminant f\u00e9minin.\nVoici un exemple : J'aime sa veste.\nRemplacement : J'aime la veste.\n\nPour les homophones la, l'a et l\u00e0, il existe plusieurs trucs! Je te mets la fiche qui les explique avec les exemples :-)\nVoici d'ailleurs un exercice qui te permet de les pratiquer :\nBonne \u00e9tude! :-)\nAudrey\n","relevant":["682390ff-fe4a-4743-82ac-b909ce73cf99"],"subject":"french","__index_level_0__":26954},{"id":"3688","text":"Bonjour, Dans une phrase dans quelle cat\u00e9gorie de mot est \"S'\"","answer":"Bonjour!\nIl est fort probable que le \"s\" que tu utilise fait r\u00e9f\u00e9rence au \"Sujet\" de la phrase et non pas \u00e0 une classe de mot. La fonction sujet est une fonction syntaxique.\nVoici quelques fiches qui pourraient t'aider : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nLaurie :)\n","relevant":["4322bee8-d0ed-475b-a1c1-79eff631341b","4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":12590},{"id":"16956","text":"Bonjour, en math j'aurais bient\u00f4t un examen sur l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre. Est ce qu'il y a des exercices pour se pratiquer?","answer":"Bonjour EndorChouette4655\nOui bien-s\u00fbr nous avons des fiches explicatives tr\u00e8s bien d\u00e9taill\u00e9s qui contient des exercices !\nPour le p\u00e9rim\u00e8tre je te conseil cette fiche ; \nBeaucoup d'explications et d'exemples et tu trouveras en bas de la fiche des exercices :)\nVoici ici une autre fiche avec des mini-r\u00e9cup sur les aires et les p\u00e9rim\u00e8tres !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":12540},{"id":"9286","text":"Je suis bloqu\u00e9 sur ce num\u00e9ro:  La droite qui passe par (4,5) et (8,3) est parall\u00e8le \u00e0 la droite d'\u00e9quation y=0,5x+6.  ","answer":"Bonjour Valeria, \nDes droites parall\u00e8les ont la m\u00eame pente. \nAinsi, la droite d'\u00e9quation inconnue devrait avoir la m\u00eame pente que la droite connue pour respecter la contrainte.\nTu dois donc calculer la pente gr\u00e2ce au calcul suivant\n $$ m=\\dfrac{\\Delta y}{\\Delta x}=\\dfrac{y_{2}-y_{1}}{x_{2}-x_{1}} $$\nVoici quelques fiches qui peuvent te guider dans ta d\u00e9marche. \nL'\u00e9quation de droites parall\u00e8les ou perpendiculaires:\nL'\u00e9quation d'une droite \u00e0 partir de coordonn\u00e9es ou de la pente:\nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["b34b2bee-6c50-4915-8c92-30c4511834ae","faf4f322-1c1d-431a-91fa-41a680e74872"],"subject":"math","__index_level_0__":9341},{"id":"32898","text":"quelles sont les causes de l'instauration du gouvernement responsable ? l'abolition du protectionnisme  l'alliance des r\u00e9formistes ou l'obtention de la majorit\u00e9 de l'alliance r\u00e9formistes \u00e0 la chambre d'assembl\u00e9e  ","answer":"Bonjour GeaiOrange1825,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTu as vraiment bien essay\u00e9.\n1) En fait, l'une des principales raisons de l'instauration de le gouvernement responsable (responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle) est l'union des r\u00e9formistes du Bas-Canada, dirig\u00e9s par Louis-Hippolyte La Fontaine et des r\u00e9formistes du Haut-Canada, dirig\u00e9s par Robert Baldwin. Cette alliance, port\u00e9e au pouvoir en 1841, permet d'obtenir le gouvernement responsable en 1848. \n2) Cependant, selon la th\u00e8se de Phillip Buckner, rien n'indique clairement qu'il y ait un lien de causalit\u00e9 entre la lib\u00e9ralisation des politiques protectionnistes (abolition de ses tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels pour ses colonies) et l'instauration de la gouvernement responsable.\n\u00c9galement, je crois que cette fiche Alloprof pourrait \u00eatre un bon d\u00e9but pour vous donner plus d'informations sur le gouvernement responsable (responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle).\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question,\nBonne \u00e9tude,\nFlamantRose1573\n\n\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9"],"subject":"history","__index_level_0__":22554},{"id":"26372","text":"Pouvez vous me donner une d\u00e9finition simple \u00e0 retenir pour mon enfant de 2 sec au programme pei a lecole EEI et qui doit diff\u00e9rencier le socialisme et le communisme merci!","answer":"Bonjour DragonEfficace,\nMerci pour ta question! :)\nLesocialismeest une doctrine sociale et politique degauchequi \u00e9merge aud\u00e9but du 19esi\u00e8cle. Elle d\u00e9nonce les in\u00e9galit\u00e9s sociales qui sont engendr\u00e9es par lecapitalisme. Les socialistes souhaitent une redistribution des richesses et l'\u00e9galit\u00e9 sociale.\nLecommunismeest une doctrine sociale, politique et \u00e9conomique qui est fond\u00e9e sur la propri\u00e9t\u00e9 collective des moyens de production. Ainsi, pour les communistes, la propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9e n'existe pas. Le communisme vise une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9galitaire o\u00f9 il n'y a pas de classes sociales.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["790ccfef-2e79-4e0e-96fb-b536e2403f8f"],"subject":"history","__index_level_0__":6003},{"id":"23999","text":"Vrai ou Faux :Doit-on enlever ses lunette de vue lorsque l'on fait du microscope. Est si c'est faux pourquoi. Merci :)","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche sur l'utilisation du microscope :\n\n\nTu peux remarquer que tu fais une mise au point de la vue du microscope. Cette mise au point est faite en fonction de ton \u0153il et prend en compte la vue de l'utilisateur. Tu n'as donc pas besoin de garder tes lunettes et il te sera plus difficile de bien utiliser le microscope avec ceux-ci.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["96c3fa0e-2fc1-418a-af4f-3351a23bdfba"],"subject":"science","__index_level_0__":1460},{"id":"32872","text":"Bonjour, Dans un laboratoire, on me demande de trouver la concentration molaire du vinaigre et de le d\u00e9montrer avec des manipulations. Par contre, je suis celle qui doit d\u00e9terminer ces propres manipulations et je ne sais pas quoi faire pour trouver la concentretion. Je remercie d'avance les personnes qui m'aideront.","answer":"Salut !\nLe vinaigre est compos\u00e9 d'acide ac\u00e9tique. Ce que tu cherches est donc la concentration de cet acide. Pour ce faire, tu peux neutraliser l'acide avec une base. On appelle \u00e7a un titrage :\n\n\nTu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question et si tu en as d'autres, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12040},{"id":"31491","text":"Bonjour, Qu'est-ce qu'une absence de sels min\u00e9raux dans l'urine signifie ? Comme, quelles maladies ou autres ? Merci, bonne soir\u00e9e","answer":"Bonsoir WasabiHumble2673,\nBonne question!\nLa quantit\u00e9 de sels min\u00e9raux peut indiquer plusieurs choses, dont un probl\u00e8me r\u00e9nal, puisque les reins \u00e9quilibrent les sels min\u00e9raux dans l\u2019organisme. De plus, une carence en min\u00e9raux pourrait aussi indiquer une forme de cancer.\nBref, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous pour en apprendre davantage concernant l\u2019urine.\nCeci \u00e9tant dit, si une personne souffre de ces sympt\u00f4mes, il est tr\u00e8s important de contacter un m\u00e9decin. Les professionnels de la sant\u00e9 sont les mieux plac\u00e9s pour poser un diagnostic selon l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 des patients.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["60deccd4-9e52-42e1-a7b2-a51b7b90ee10"],"subject":"science","__index_level_0__":5086},{"id":"25781","text":"Bonjour, j'aimerais savoir qu'est-ce qu'on a besoins de faire appel \u00e0 la destinateur dans un feature article d'anglais.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe but d'un feature article est d'informer le public. Tu peux estimer que le destinataire d'un feature article est un membre du public ou un \u00e9l\u00e8ve de secondaire 5; c'est le genre d'article qui parle d'un sujet relativement complexe et le d\u00e9cortique pour monsieur et madame tout le monde.\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, comme dans plusieurs autres types de textes, le but d'un feature article est d'informer le public d'une mani\u00e8re divertissante. Il faut alors \u00e9voquer l'\u00e9motion, utiliser un langage clair et appropri\u00e9, utiliser des figures de style, etc.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9preuve unique (feature article) en plus grand d\u00e9tail : \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9884c306-ecc9-4f73-8418-06837e9a6898"],"subject":"english","__index_level_0__":2178},{"id":"33341","text":"Comment ont calcule l'air d'un cercle","answer":"Bonjour Alpha Cardinal\nMerci de ta question\nl'aire d'un cercle (aussi appel\u00e9 disque) se trouve de la fa\u00e7on suivante \nVoici une page Alloprof pour plus de d\u00e9tail :)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":2678},{"id":"6598","text":"coment calculer la masse d'un objet si il n'est ps en 3d et pas r\u00e9elle[il est dans le cahier]","answer":"Bonjour Oph\u00e9lie \nMerci pour ta question \ud83d\ude0a\nSache que la masse d'un corps indique la quantit\u00e9 de mati\u00e8re qui le compose. Elle va s'exprimer en unit\u00e9s de kilogrammes (kg).   \nSache aussi que le volume d'un corps indique l'espace que celui occupe. Ici, on va avoir affaire \u00e0 trois dimensions, ce qui explique la notion de 3d et l'unit\u00e9 de mesure au cube (u^3). \n\nPour calculer la masse des objects qui se pr\u00e9sentent dans ton livre et non physiquement mal\u00e9ables, on peut:\nChercher la densit\u00e9 de l'object (donn\u00e9e dans le livre je suppose). L'unit\u00e9 scientifique de la densit\u00e9 est le kilogramme par m\u00e8tre cube (kg\/m3), mais tu peux aussi utiliser le gramme par centim\u00e8tre cube (g\/cm3) pour des objets plus petits.\nMesurer ensuite le volume des solides en m\u00e8tre cubique (m3) ou centim\u00e8tre cubique (cm3) et le volume des liquides en litre (L) ou millilitres (mL). La formule du volume d\u00e9pend de la forme de l'objet.\nMultiplier le volume par la densit\u00e9 pour obtenir la masse de l'objet. Tu remarqueras que le r\u00e9sultat sera en unit\u00e9 de masse (kilogramme ou gramme). Ex. nous avons un diamant ayant un volume de 5000 cm^3et une densit\u00e9 de 3,52 g\/cm^3. Pour trouver la masse du diamant, multiplie 5000 cm^3par 3,52 g\/cm^3pour obtenir 17600 grammes (la masse).\n\nUne autre m\u00e9thode est:\nUtiliser la deuxi\u00e8me loi de Newton qui stipule que la force est \u00e9gale \u00e0 la masse x l'acc\u00e9l\u00e9ration: F = m x a. Si tu connais la force s'exer\u00e7ant sur l'objet et son acc\u00e9l\u00e9ration, tu peux r\u00e9arranger la formule pour trouver la masse: m = F \/ a. La force est mesur\u00e9e en newton (N), que tu peux aussi \u00e9crire comme (kg*m)\/s^2. L'acc\u00e9l\u00e9ration est mesur\u00e9e en m\/s^2. Lorsque tu calcules F\/a, les unit\u00e9s se simplifient pour donner une r\u00e9ponse en kilogrammes (kg).\nVoici une fiche sur la 2\u00e8me loi de Newton:\n\n\nDe plus, il y a une possibilit\u00e9 qu'on te demande le poids, qui est en fait la masse d'une personne (ou object). \nSi c'est le cas et on te donne les informations n\u00e9c\u00e9ssaires, utilise cette formule:\nPour en savoir plus, consulte cette fiche:\n\n\nJ'esp\u00e8re mes explications t'aident. Sinon, n'h\u00e9site \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau \ud83d\ude42\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5","54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83"],"subject":"math","__index_level_0__":18287},{"id":"13169","text":"Bonjour Je ne comprend pas tr\u00e8s bien les concepts li\u00e9s au temps pouviez vous me donner des exemple merci :))","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 la modifier ou \u00e0 poser une question plus sp\u00e9cifique pour que je puisse t'aider le mieux possible!\nEn attendant, je t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches:\nLa premi\u00e8re parle du temps selon les \u00e9poques historiques.\n\nLa deuxi\u00e8me donne de l'information sur la ligne du temps. \u00c9l\u00e9ment important dans les cours d'histoire.\n\nJ'esp\u00e8re que c'est un bon point de d\u00e9part pour toi et que je pourrai mieux t'aider bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["4448f6bb-9071-4ebb-a6fe-6e182422f3c4","da171eb8-b096-43d3-a3c2-282015c7898c"],"subject":"history","__index_level_0__":28805},{"id":"1928","text":"Salut, je suis pas tops bon avec les taxes et rabais et tout. Comme je suis un peu perdu dans cet exercise: https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/TGUDB59HLO36\/image.png ","answer":"Bonjour !\nTout d'abord, un rabais indique une diminution du prix, donc tu vas devoir calculer le prix r\u00e9duit, obtenu gr\u00e2ce au rabais.\nvas payer le total de tes achats (chandail, pantalon et une paire de souliers) moins le rabais sur le total du prix. \nPour savoir combien d\u2019argent tu vas sauver sur la facture gr\u00e2ce au rabais, tu dois calculer le rabais en dollars. Le rabais (%) \u00e9quivaut \u00e0 combien de dollars ($)? Indice: puisque le rabais s\u2019applique sur un montant de 100$ ou plus et que tu as un pourcentage, tu vas devoir mettre des fractions sur 100. \nEnlevons ensuite le montant trouv\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment (donc le rabais) du prix original pour trouver le prix r\u00e9duit.\nPuis, calculons maintenant la taxe \u00e0 ce prix pour apr\u00e8s la rajouter au prix r\u00e9duit. Le prix r\u00e9duit additionn\u00e9 avec la taxe donne le prix total.\nComme le rabais, il faut trouver la taxe \u00e9quivaut \u00e0 combien de dollars. On utilise la m\u00eame proc\u00e9dure. \nDans ce contexte, elle est de 15% donc 15\/100=0,15. Il va falloir la poser au prix r\u00e9duit en la multipliant avec le prix r\u00e9duit obtenu.\nTu peux aussi te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l'adresse suivante sur le site d'Alloprof pour plus de d\u00e9tails:\nMerci pour ta question!\n\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":24102},{"id":"8550","text":"Bonjour, je me demandais si Auckland en Nouvelle-Z\u00e9lande \u00e9tait la plus grande M\u00c9TROPOLE l\u00e0-bas! Sur les sites que j'ai consult\u00e9, ils disent jusque c'est la plus grande ville! Pourriez-vous me clarifier si \u00e7a l'est ou non une m\u00e9tropole? merci","answer":"Bonjour Papillon Monarque,\nOn doit d'abord comprendre la d\u00e9finition du concept de m\u00e9tropole en g\u00e9ographie : \u00abLam\u00e9tropoleest un grand territoire urbain caract\u00e9ris\u00e9 par son r\u00f4le important par rapport \u00e0 la r\u00e9gion ou au pays. Le pouvoir de la m\u00e9tropole s'\u00e9tend sur un vaste territoire et ouvre le pays au monde. Elle se distingue \u00e9galement par sa forte densit\u00e9 de population, son p\u00f4le \u00e9conomique majeur, son effervescence culturelle et m\u00e9diatique et ses nombreux services offerts \u00e0 la population (h\u00f4pitaux, transports en commun, m\u00e9dias, universit\u00e9s, technologies). La m\u00e9tropole est \u00e0 la t\u00eate d'un territoire urbain et concentre la majorit\u00e9 des emplois du secteur tertiaire. \u00bb\nSur le site internet de la ville d'Auckland, en Nouvelle-Z\u00e9lande, on peut y lire l'information suivante : \u00ab Situ\u00e9e dans l\u2019\u00cele du Nord en Nouvelle-Z\u00e9lande, la ville d'Auckland est la m\u00e9tropole la plus urbanis\u00e9e et la plus peupl\u00e9e du pays. \u00bb Source : http:\/\/www.villes.co\/nouvelle-zelande\/ville_auckland_0644.html\nJe dirais donc que Auckland est effectivement une m\u00e9tropole. Pour le prouver, il ne te reste qu'\u00e0 faire une recherche concernant les \u00e9changes commerciaux et culturels entre Auckland et le reste du monde (notamment les pays et \u00eeles du Pacifique), les divers services offerts \u00e0 la population \u00e0 Auckland et le profil des emplois qui y sont offerts dans le secteur tertiaire (gestion, vente, administration, et services).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["dfa1bd90-89ec-4965-8ad1-bf2b9bbcc9b2"],"subject":"geography","__index_level_0__":7051},{"id":"19199","text":"Je ne suis pas capable de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes de math en division","answer":"Salut :D \nLa division est une op\u00e9ration qui consiste \u00e0 trouver combien de fois une quantit\u00e9 est contenue dans une autre quantit\u00e9 ou \u00e0 partager une quantit\u00e9 en parts \u00e9gales.\nPour en savoir plus sur la division, obtenir des exemples et pouvoir t'exercer, c'est ici. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 partager un exemple de division avec lequel tu as plus de difficult\u00e9, \u00e7a nous fera plaisir de le regarder avec toi :) \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":3087},{"id":"25466","text":"Bonjour! Est-ce qu\u2019il y a une diff\u00e9rence entre les termes xy et yx en alg\u00e8bre ou c\u2019est la m\u00eame chose?","answer":"Salut Bleuet Jaune! :D\nMerci pour ta question!\nIl n'y a pas de diff\u00e9rence entre les expressions alg\u00e9briques \u00ab xy \u00bb et \u00ab yx \u00bb d\u00fb \u00e0 l'associativit\u00e9 de la multiplication.\nVoici une fiche qui explique davantage.\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'a \u00e9t\u00e9 utile, si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans la zone d'entraide! :)\nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":10931},{"id":"29944","text":"quelle est la structeure pour r\u00e9diger un discours expressif?","answer":"Salut :D\nPourrais-tu pr\u00e9ciser la consigne? Demande \u00e0 ton enseignant.e au besoin. \nIl y a deux possibilit\u00e9s d'interpr\u00e9tation. \n1) Un discours comme un.e politicien.ne avec de l'\u00e9motion \u00e0 l'int\u00e9rieur. \nTu pourrais alors t'inspirer d'un mod\u00e8le existant. Il doit y avoir une introduction, des points principaux et une conclusion.\n2) Une prose ou un po\u00e8me d\u00e9clam\u00e9.e.\nTu peux utiliser un vocabulaire connot\u00e9 et des marques de modalit\u00e9s pour montrer ton expressivit\u00e9. \n\u00c0 tout de suite :D N'h\u00e9site pas \u00e0 reposer la question au besoin en la pr\u00e9cisant. Bon travail :)\n","relevant":["bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":2019},{"id":"14477","text":"Bonjour, Pourquoi fait-on la chromatographie sur les feuilles d\u2019arbres, c\u2019est quoi son but? merci!","answer":"Bonjour Perroquet Turquoise! \nIl est possible de faire la chromatographie d'une feuille d'arbre, en \u00e9crasant une feuille au bas d'un filtre. Lorsque le filtre sera d\u00e9pos\u00e9 dans l'\u00e9luant, on pourra alors observer deux phases, soit une verte avec la chlorophylle et l'autre jaune avec les autres pigments de la feuille. Cette chromatographie permet donc de distinguer les diff\u00e9rents pigments pr\u00e9sents dans une feuille d'arbre. \nPour en apprendre davantage sur la chromatographie sur filtre, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7464},{"id":"27491","text":"Salut, est ce que vous pouvez m\u2019expliquer le sugar act et le stamp act merci","answer":"Bonjour!\nSuite \u00e0 la guerre de Sept ans, la Grande-Bretagne avait accumul\u00e9 une grande dette (payer pour des navires, des armes, etc.). Afin de regagner la large somme d'argent perdu, la Grande-Bretagne a d\u00e9cid\u00e9 de mettre en place des taxes dans leurs colonies, notamment dans les Treize-colonies anglo-am\u00e9ricaines. C'est le cas du Sugar Act et du Tea Act. \nLe Sugar Act, mise en place en 1764, imposait une taxe sur tous les produits import\u00e9s des Antilles fran\u00e7aises et hollandaise vers les Treize-colonies. Tout l'argent des taxes revient \u00e0 la m\u00e9tropole \nLe Tea Act, mise en place en 1773 for\u00e7ait les colons \u00e0 acheter des th\u00e9s \u00e0 fort prix de la Grande-Bretagne.\nCela facha les colons, car il n'est pas id\u00e9al de payer autant d'argent. Ces actes sont donc une cause de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-americaine-mise-en-contexte-h1471\n","relevant":["fe0a60b3-1cda-46d6-b6b4-4e9937a01ce2"],"subject":"history","__index_level_0__":12131},{"id":"6667","text":"Je suis m\u00e9lang\u00e9e avec les fronts des masse d'air... Merci M. Anthony! Cependant, je pense que votre r\u00e9ponse ne correspond pas vraiment \u00e0 ma question... Elle est plut\u00f4t dans le sens de si c'est toujours deux fronts qui se rencontrent, si \u00e7a pourrait \u00eatre trois ou plus et si deux fronts froids peuvent se rencontrer, qu'est-ce qui arriverait? Ou si deux fronts chauds se rencontrent, qu'est-ce qui arriverait? Est-ce que deux fronts peuvent avoir presque la m\u00eame temp\u00e9rature et humidit\u00e9, dans ce cas, est-ce qu'ils se m\u00e9langent ? S'ils n'ont pas la m\u00eame T ni la m\u00eame humidit\u00e9, j'imagine que c'est quand m\u00eame un front froid et un front chaud mais puisque leur diff\u00e9rence est plus petite, les cons\u00e9quences seront att\u00e9nu\u00e9s. Est-ce que deux fronts froids ou deux fronts chauds peuvent se rencontrer? Est-ce qu'il peut avoir plus de deux fronts qui se rencontrent \u00e0 la fois ?","answer":"Salut 12345, \nMerci \u00e0 nouveau pour ta question!\ud83d\ude0a\nIl est sans doute possible que plus de deux fronts se rencontrent, mais les conditions doivent \u00eatre exceptionnelles. Il faut d'abord un \u00e9cart de temp\u00e9rature important pour former, disons trois fronts de temp\u00e9ratures diff\u00e9rentes, mais le principe reste le m\u00eame, le plus chaud passe sur celui le plus froid. Il y aura alors trois fronts d'\u00e9paisseur, le plus froid en bas et le plus chaud en haut. \nSi deux fronts sont de m\u00eame temp\u00e9rature ou d'humidit\u00e9, ils vont sans doute se m\u00e9langer, il vont alors se propager \u00e0 la m\u00eame hauteur. Si cette diff\u00e9rence est n\u00e9gligeable, le principe sera le m\u00eame. \nSi deux fronts froids ou chauds se rencontrent, le principe est le m\u00eame que je t'aie expliqu\u00e9 auparavant, le plus chaud est en haut et le plus froid est en bas.\nOui il peut y avoir plusieurs fronts qui se rencontrent, tu n'as qu'\u00e0 penser aux fronts stationnaires. \nJe t'invite \u00e0 nouveau \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que j'ai bien r\u00e9pondu \u00e0 tes questions et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["b47a4de4-09b5-41c7-8e45-d592f538fbba"],"subject":"science","__index_level_0__":15521},{"id":"7282","text":"Quelle sont les mots variables et les mots invariable?","answer":"Bonjour! \nLes mots variables sont des mots qui varient, donc qui changent de formes. Leur orthographe changera selon le genre, le nombre, la personne, le mode, le temps et la fonction. Les classes de mots variables sont les noms, les adjectifs, les d\u00e9terminants, les pronoms et les verbes.\nLes mots invariables sont des mots qui, peu importe le contexte, ne changeront jamais de forme. On ne les accorde donc pas. Les classes de mots invariables sont les pr\u00e9positions, les adverbes et les conjonctions. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les classes de mots variables et invariables : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":24512},{"id":"6371","text":"Comment d\u00e9terminer la concentration d\u2019un acide ou d\u2019une base lors d\u2019un laboratoire sans utiliser la neutralisation acido basique par titrage?","answer":"Salut Steph, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nComme piste de r\u00e9flexion, tu pourrais essayer de trouver le pH ou pOH de ton acide ou de ta base et trouver sa concentration \u00e0 l'aide de son Ka s'il s'agit d'un acide faible. Sinon, tu peux directement utiliser la concentration de H3O+ s'il s'agit d'un acide fort, comme le HCl par exemple.\nVoici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 bien comprendre la constante d'acidit\u00e9 si tu d\u00e9cides d'aller dans cette direction :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n Anthony B.\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30865},{"id":"9960","text":"je ne comprend pas comment calculer la taxes et les rabais","answer":"Salut !\nTu n'es assur\u00e9ment pas le seul \u00e0 se trouver dans ce bateau ! Je te redirige vers le lien ci-bas, t'encourageant fortement de le consulter, qui porte sur ce sujet et a le potentiel de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions ou confusions :)\nReviens nous voir au besoin !\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":21987},{"id":"17522","text":"Comment les grandes exploitations influencent-elles la culture des colonies? Connaitre les territoires connus, peu connus ou inconnus des europ\u00e9ens \u00e0 la renaisance (territore en bordures des la m\u00e9ditaranne\u00e9, le sudde l'Asie et l'Am\u00e9rique) J'ai des recherches et je ne troupe pas Merci beaucoup","answer":"Bonsoir TourmalineTimide, \nFais-tu r\u00e9f\u00e9rence aux Grandes Explorations?\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre la question. Veux-tu savoir quels sont les territoires connus\/inconnus des Europ\u00e9ens \u00e0 l'\u00e9poque de la Renaissance? \nSi oui, on peut penser au fait que l'Am\u00e9rique a \u00e9t\u00e9 \u00ab d\u00e9couverte \u00bb seulement en 1492 par Christophe Colomb lors des Grandes Explorations. \nLa fiche suivante peut te donner plus de d\u00e9tails sur l'expansion europ\u00e9enne dans le monde:\nJ'esp\u00e8re t'avoir pister, sinon n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!:)\n-Marilee\n\n","relevant":["187505ba-625a-4125-9877-753740f1dd55","49e1a509-cedf-422d-a7d1-896f4b9f6ae7"],"subject":"history","__index_level_0__":18329},{"id":"32093","text":"Bonjour! Je vous \u00e9cris pour vous dire que j'ai un examen demain et je dois r\u00e9viser l'aire d'une figure et les nombres d\u00e9cimaux alors est-ce-que vous avez des vid\u00e9os ou des exercices \u00e0 me proposer ? Merci d'avance !","answer":"Salut!\n\nL'aire repr\u00e9sente la mesure de la surface d'une figure plane. Chaque forme g\u00e9om\u00e9trique poss\u00e8de sa propre formule permettant de calculer son aire, voici les principales :\n\nVoici une fiche sur cette notion :\nLe p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures planes | Secondaire | Alloprof\nEt voici une vid\u00e9o et une MiniR\u00e9cup sur l'aire :\nCalculer l'aire |Primaire | Alloprof - YouTube\nCalculer l'aire 1\/2 | MiniR\u00e9cup | Primaire - YouTube\nCalculer l'aire 2\/2 | MiniR\u00e9cup | Primaire - YouTube\nVoici aussi un lien vers des exercices, mais ceux-ci comprennent aussi la notion de p\u00e9rim\u00e8tre en plus de l'aire :\nhttps:\/\/cybersavoir.csdm.qc.ca\/calendrier\/files\/2019\/03\/Exercices-aire-et-p%25C3%25A9rim%25C3%25A8tre.pdf\nhttps:\/\/www.mathematiquesfaciles.com\/calculs-d-aire_2_62874.htm\n\n\nDe plus, voici une fiche sur la notion de nombres d\u00e9cimaux : Les nombres d\u00e9cimaux | Primaire | Primaire | Alloprof\nEt voici des vid\u00e9os expliquant comment additionner, soustraire, multiplier et diviser des nombres d\u00e9cimaux :\nSoustraire des nombres d\u00e9cimaux | Primaire | Alloprof - YouTube\nComment multiplier des nombres d\u00e9cimaux? | Primaire | Alloprof - YouTube\nAdditionner des nombres d\u00e9cimaux | Primaire | Alloprof - YouTube\nSoustraire des nombres d\u00e9cimaux | Primaire | Alloprof - YouTube\n\nFinalement, voici des exercices :\nNombres d\u00e9cimaux (1)\nhttps:\/\/www.mathslibres.com\/decimaux.php\nhttps:\/\/www.jeuxmaths.fr\/exercices-de-maths-nombresdecimaux.html\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":20387},{"id":"18129","text":"Bonjour, je dois trouver un exemple de neutralisation acidobasique qui m'entoure et le prendre en photo pour par la suite prouvez qu\u2019il s\u2019agit bien d\u2019une r\u00e9action chimique mais, je ne trouve aucun exemple de neutralisation acidobasique. Pourriez-vous m'aider? Merci","answer":"Salut AbafarSolidaire9621, \nMerci pour ta question!\nUne r\u00e9action facile \u00e0 faire \u00e0 la maison est de prendre des m\u00e9dicaments antiacides et les m\u00e9langer \u00e0 du vinaigre. Les antiacides sont des bases et le vinaigre est un acide, ainsi tu as une r\u00e9action de neutralisation acidobasique, car tu m\u00e9langes un acide \u00e0 une base. \nTu devrais obtenir une r\u00e9action qui fait des bulles, ce qui prouve que tu as obtenu une r\u00e9action chimique. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"science","__index_level_0__":21032},{"id":"7292","text":"Bonjour, Je voulais savoir c'est quoi le vocabulaire de cause, de cons\u00e9quence et de comparaison. Merci","answer":"Bonjour Requinblanc11,\nCause : \u00ab Comme; Parce que; Sous pr\u00e9texte que; \u00c9tant donn\u00e9 que; Puisque \u00bb.\nCons\u00e9quence : \u00ab Au point que; De mani\u00e8re que; De telle sorte que; De sorte que \u00bb.\nComparaison : \u00ab Tel que; Comme; Autant que; De m\u00eame que \u00bb\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase pour avoir plus d'information.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77"],"subject":"french","__index_level_0__":8976},{"id":"5112","text":"Bonjour! Je n'ai pas tr\u00e8s bien compris l'utilit\u00e9 des lymphocytes b, lymphocytes t auxiliaires et lymphocytes t cytotoxique dans le syst\u00e8me immunitaire. Pourrez vous m'aider? Merci!","answer":"Salut!\n\nLes lymphocytes sont untype de globules blancsqui jouent un r\u00f4le important dans le syst\u00e8me immunitaire. Ils sontproduits dans la moelle osseuseet circulent dans le sang et les vaisseaux lymphatiques. Il existe plusieurs types de lymphocytes, les deux principaux sont lesB et les T. \nLes lymphocytes T sont appel\u00e9s ainsi car leur lieu de maturation est le thymus. On distingue 2 types de lymphocytes T, les auxiliaires et les cytotoxiques.\nLes lymphocytes T cytotoxiques combattent et d\u00e9truisent les cellules infect\u00e9es par des virus, des bact\u00e9ries, ou des envahisseurs \u00e9trangers.\nLes lymphocytes T auxiliaires sont n\u00e9cessaires pour activer les lymphocytes B et les lymphocytes T cytotoxiques.\n\nLes lymphocytes B eux maturent dans la moelle osseuse, le foie, la rate ou les ganglions. Leur r\u00f4le est de donner naissance \u00e0 des cellules plasmatiques qui s'occupent de produire des anticorps lib\u00e9r\u00e9s dans le sang. \n\nAinsi, la grande diff\u00e9rence entre les lymphocytes T et B concerne leur lieu de maturation. Ils proc\u00e8dent aussi diff\u00e9remment pour \u00e9liminer les intrus et les cellules infect\u00e9es. Les lymphocytes B s\u00e9cr\u00e8tent des anticorps, alors que les lymphocytes T d\u00e9truisent directement les cellules contamin\u00e9es. \n\n\nVoici une fiche sur le syst\u00e8me immunitaire qui pourrait grandement t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-immunitaire-s1278\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi maintenant, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n\n\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":12731},{"id":"27579","text":"C'est quoi une expansions au GN","answer":"Salut DiamantCalme7898,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nTout d'abord, les expensions du GN ont pour fonction d'\u00eatre le compl\u00e9ment de nom. Celles-ci peuvent donc \u00eatre effac\u00e9es. \nParmi les expansions, il y a le GA, le GN, le GPr\u00e9p. aninsi que les subordonn\u00e9es.\nCette fiche te donne plus de d\u00e9tails \u00e0 prpopos de ces expansions : \nLe groupe nominal (GN) | Alloprof\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider, \nBon travail!\nAnguilleBionique7524\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":20597},{"id":"17174","text":"Bonjour, vous poudriez me dire quel sont les chose les plus importante sur le sujet : vent. Merci d'avance et bonne journ\u00e9e.","answer":"Bonjour, \nVoici une fiche que tu peux consulter. \nXwomen (LaGeckoComiqueDu2035) \n","relevant":["febbcd8f-7fbb-45dd-81fd-642edb0f9c6d"],"subject":"science","__index_level_0__":27827},{"id":"14717","text":"salut! j'ai de la difficult\u00e9 a comprendre les exposants, es quil serait possible de m'aider? je plus de difficult\u00e9 avec ce genre d'op\u00e9rations: -(3\u00b2)= merci de votre aide! :))","answer":"BonjourWasabiTurbo1914,\nMerci pour ta question.\nAfin de mieux comprendre la notation exponentielle, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. Cette fiche contient des informations au sujet de ces derniers en plus d\u2019une vid\u00e9o explicative ainsi qu\u2019une mini-r\u00e9cup.\n\nPar ailleurs, pour ce qui est de l\u2019utilisation des parenth\u00e8ses, dans l\u2019exemple que tu nous a donn\u00e9 ( -(3\u00b2) ) , la parenth\u00e8se entoure 3\u00b2 ce qui signifie que seulement le 3 est r\u00e9p\u00e9t\u00e9 2fois. De plus, cette situation aurait aussi \u00eatre exprim\u00e9e sous la forme-3\u00b2 puisque le signe moins n\u2019est r\u00e9p\u00e9t\u00e9 qu\u2019une seule fois.\nSi par exemple, nous avions eu (-3)\u00b2 ou ((-3)\u00b2), c\u2019est -3 aurait \u00e9t\u00e9 r\u00e9p\u00e9t\u00e9 2fois.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 revoir les priorit\u00e9s des op\u00e9rations pour bien comprendre le r\u00f4le des parenth\u00e8ses dans ce type de situation.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35","93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":8110},{"id":"4861","text":"Salut, pouvez-vous me dire un truc pour d\u00e9couvrir les ant\u00e9c\u00e9dents des pronoms? Merci!","answer":"Bonjour!\nL'ant\u00e9c\u00e9dent est le nom ou le pronom auquel se rapporte un pronom relatif. Ainsi, lorsque l'on utilise un pronom c'est pour \u00e9viter de r\u00e9p\u00e9ter toujours le m\u00eame nom. Pour identifier ce nom, tu dois relire ton texte pour le retrouver. Un petit truc: le pronom et son ant\u00e9c\u00e9dent sont du m\u00eame genre et du m\u00eame nombre!\nPour plus d'informations, tu peux consulter la fiche suivante: \n\nEn souhaitant que ces informations te soient utiles. \nSi tu as d'autres questions, reviens nous voir, nous t'aiderons avec plaisir!\n\nKaren\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":16528},{"id":"2006","text":"Bonsoir, je me demandais quelles sont les causes de l'imp\u00e9rialisme de l'Europe? merci!! :)","answer":"Bonsoir elephantendormi8!\nJe te donne la d\u00e9finition de l'imp\u00e9rialisme selon la fiche d'alloprof : l'imp\u00e9rialisme est une politique d'expansion et de domination d'un pays sur un autre. Lepaysqui pratique cette politiquetente de cr\u00e9er unempire, dans lequel il impose sesd\u00e9cisions sur le plan culturel,\u00e9conomique,militaire, etc.\nSuite \u00e0 la r\u00e9volution industrielle du 18\u00e8me si\u00e8cle, les grandes industries ont un besoin en mati\u00e8res premi\u00e8res afin de fabriquer des biens de consommation. \nAu 19\u00e8me si\u00e8cle, les puissances europ\u00e9ennes d\u00e9cident d'explorer le territoire de l'Afrique afin d'exploiter plus de territoire que seulement les c\u00f4tes. Les empires coloniaux se divisentdonc l'Afrique pourses mati\u00e8res premi\u00e8res,sa main-d'oeuvre bon march\u00e9 et ses consommateurs potentiels.Cette exploitation permet d'alimenter le besoin en mati\u00e8re premi\u00e8re des grandes industries et du m\u00eame fait, d'ouvrir un nouveau march\u00e9 de consommateurs. \nAfin de conna\u00eetre les autres causes de l'imp\u00e9rialisme europ\u00e9en, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique les facteurs justifiants l'imp\u00e9rialisme:\nJe t'invite aussi \u00e0 regarder cette vid\u00e9o afin d'avoir plus de d\u00e9tails sur la colonisation de l'Afrique:\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit! :) \n","relevant":["c8dae947-0e22-46e1-8fac-cd5d88f71a99"],"subject":"history","__index_level_0__":11553},{"id":"16649","text":"Salut , j'ai de la difficult\u00e9 en sciences pour les roches et min\u00e9raux . Mon examen est le 16 d\u00e9cembre et je nai toujours pas trouv\u00e9 de truc pour \u00e9tudier. Je dois aprendre ; 1. Conna\u00eetre la composition des roches et des min\u00e9raux.  2. Conna\u00eetre l'\u00e9chelle de Mohs (duret\u00e9).  3. Conna\u00eetre les compositions de la Terre.  4. Conna\u00eetre le nom, la description et l'image des 3 types de roches.  5. Conna\u00eetre le cycle de la roche.  6. Conna\u00eetre 2 utilit\u00e9s des roches et\/ou des min\u00e9raux.  J'aimerais vraiment avoir une bonne note donc sa serais vraiment appr\u00e9cier d'avoir une r\u00e9ponse au plus vite. Merci d'avance :)","answer":"Bonjour Onyx Fantastique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes conseils offerts par ton\/ta coll\u00e8gue sont tr\u00e8s pertinents! Pour obtenir d'autres astuces d'\u00e9tude, tu peux suivre le lien suivant: \nEnsuite, si tu souhaites r\u00e9viser plus sp\u00e9cifiquement certaines notions, tu peux consulter le site d'Alloprof qui offre une multitude de fiches explicatives! Je te laisse ci-dessous des liens vers des fiches qui pourraient t'aider lors de ton \u00e9tude: \nLes min\u00e9raux: \nLes techniques d'identification des min\u00e9raux: \nLa structure interne de la Terre: \nLes roches: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784","dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c","f07af387-a805-4bf5-95f8-0210f4252f5a"],"subject":"science","__index_level_0__":10927},{"id":"13950","text":"Bonjour, J'ai cinq figures de style diff\u00e9rentes et je me demandais si j'ai effectivement bien trouv\u00e9 leurs formes sinon pouvez-vous m'indiquez les mauvaises figures de style ainsi que leurs formes et m'indiquer pourquoi ? Merci infiniment. - \u201dDans des regards qui rigolent\u201d - L\u2019onomatop\u00e9e - Puisque nous donnons des sons aux regards qu\u2019ils expriment. - \u201dC'est toujours l'effet de masse nous casse et nous isole\u201d - Personnification - Puisque l\u2019ont fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019effet de masse, on pr\u00eate ce qui appartient que \u00e0 l\u2019humain et ont dit que celui-ci (nous casse et qui nous isole). - \u201dIl partageait ton car dans les matins, m\u00e9chants\u201d - M\u00e9taphore - Puisqu\u2019il il ya deux termes dont l\u2019un est r\u00e9el et l\u2019autre imaginaire. - \u201dC'\u00e9tait celui d'en face on ne l'a plus jamais vu\u201d - Euph\u00e9misme - Puisqu\u2019Il y a un adoucissement de l\u2019expression qui est trop crue, nous voulons signifier que la personne est morte. - \u201dQu'est ce qu'on peut \u00eatre idiot quand on est plus nombreux\u201d - Pl\u00e9onasme - Puisque la partie (quand on est plus nombreux) n\u2019est pas indispensables \u00e0 la phrase. Cobra  ","answer":"Bonjour ! :) \nQuelques petites pr\u00e9cisions : \nUne onomatop\u00e9e est un mot qui \u00e9voque le son d'une chose (ex : boum, crack, pow). Ce dont tu parles ici est s\u00fbrement une personnification. \nUn pl\u00e9onasme est le fait de r\u00e9p\u00e9ter quelque chose (ex : monter en haut ; monter signifie d\u00e9j\u00e0 aller vers le haut) pour cr\u00e9er une insistance (ex : mon coeur \u00e0 moi ; ici, \u00abmon\u00bb et \u00ab\u00e0 moi\u00bb signifie la m\u00eame chose). \nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser notre fiche sur les figures de style au lien suivant : \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G. \n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":19850},{"id":"25024","text":"Bonsoir je me demandais si la r\u00e9ponse la r\u00e9ponse immunitaire pour un virus est similaire \u00e0 celle d'une bact\u00e9rie? Merci d'avance et Bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonjour EndorHabile,\nMerci pour ta question!\nDans les grandes lignes, oui, le syst\u00e8me immunitaire r\u00e9pondra de la m\u00eame fa\u00e7on \u00e0 une bact\u00e9rie qu'\u00e0 un virus. Dans les deux cas, le virus et la bact\u00e9rie pr\u00e9senteront un antig\u00e8ne \u00e0 leur surface, qui sera neutralis\u00e9 par un anticorps sp\u00e9cifique produit par un globule blanc. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative au besoin:\nJe demeure disponible pour toute autre question:)\nKylan\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":7454},{"id":"18531","text":"pourriez vs mexplique les types de roches et mineraux plus les energies","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les types de roche :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9nergie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784","d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"science","__index_level_0__":19659},{"id":"25668","text":"Pouvez-vous m'expliquer ce qu'est un texte descriptif","answer":"Bonjour!\nLes r\u00e9ponses des \u00e9l\u00e8ves sont tr\u00e8s compl\u00e8tes, je t'invite donc \u00e0 les lire attentivement. \nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette fiche sur le texte descriptif. Au bas de cette page, tu trouveras des liens qui te m\u00e8neront vers de nombreuses autres fiches qui d\u00e9taillent chaque partie et \u00e9l\u00e9ment du texte descriptif. Tu peux aussi lire cette fiche sur les s\u00e9quences descriptives. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["18880486-6f84-4baf-871d-9c2c74c649a9","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":17217},{"id":"9210","text":"comment r\u00e9soudre une factorisation d\u2019expression litt\u00e9raire ? soit : (5 x + 5) \u00d7 (7 x \u2212 4) \u2212 (5 x + 2) \u00d7 (5 x + 5)","answer":"Salut Kady :) \nIl y a plusieurs m\u00e9thodes de factorisation. \nConsulte cette fiche pour les r\u00e9viser.\n\u00c9tape 1 : Tu dois effectuer les multiplications des bin\u00f4mes. \nCette fiche t'aidera \u00e0 te souvenir de cette notion.\nLes multiplications de chacun des termes entre eux sont illustr\u00e9es \u00e0 l'aide des fl\u00e8ches sur le sch\u00e9ma ainsi que les r\u00e9sultats donn\u00e9s par ces multiplications. \n\u00c9tape 2 : Distribution du moins (symbole n\u00e9gatif) sur les termes de la grande parenth\u00e8se. \u00c0 noter, on doit respecter les priorit\u00e9s d'op\u00e9ration. Les multiplications d'abord, ensuite la soustraction. \n\u00c9tape 3 : Regrouper les termes semblables. Les puissances carr\u00e9es ensemble, les x aussi et les nombres entiers de m\u00eame. \n\u00c9tape 4 : Simplifier l'expression. Il suffit d'additionner et de soustraire les coefficients entre eux des termes semblables. Faits attention aux signes (x\/-). \n\u00c9tape 5 : Mise en \u00e9vidence simple. R\u00e9vise cette notion au besoin.\nBonne r\u00e9vision. :D \n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8","88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2","d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f"],"subject":"math","__index_level_0__":717},{"id":"8134","text":"Bonjour, Je me demande si il y a des exercice sur l'alg\u00e8bre. Merci","answer":"Bonjour Hermione !\nUn gros merci d'utiliser les services Alloprof \ud83d\ude0a\nChance \u00e0 toi ! Alloprof offre des fiches, inclant des explications et des situations probl\u00e8mes r\u00e9solus, ainsi que des exercises \u00e0 faire !\nClique sur ce lien, et ensuite sur \"alg\u00e8bre\" :\nBons calculs et n\u2019h\u00e9site de nous utiliser de nouveau au besoin!\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":4352},{"id":"5813","text":"Bonjour Alloprof \ud83d\udc4b J'ai une pr\u00e9sentation \u00e0 faire en science sur les \u00e9nergies et j'aimerai savoir: Quel est la diff\u00e9rence entre l'\u00e9nergie cin\u00e9tique et l'\u00e9nergie musculaire? Merci d'avance! \ud83d\ude01","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'\u00e9nergie cin\u00e9tique est un type d'\u00e9nergie qui est associ\u00e9 au mouvement d'un corps. Par exemple, un objet en chute libre poss\u00e8de beaucoup d'\u00e9nergie cin\u00e9tique.\nL'\u00e9nergie musculaire est un type d'\u00e9nergie potentielle chimique dans les muscles. Par exemple, un muscle au repos d'une personne bien aliment\u00e9e et repos\u00e9e poss\u00e8de beaucoup d'\u00e9nergie musculaire. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, l'\u00e9nergie musculaire s'agit d'ATP (ad\u00e9nosine triphosphate), une mol\u00e9cule avec laquelle le corps peut produire de l'\u00e9nergie pour bouger (il transforme l'\u00e9nergie potentielle en \u00e9nergie cin\u00e9tique).\n\nAinsi, alors que l'\u00e9nergie cin\u00e9tique englobe toutes les formes d'\u00e9nergie associ\u00e9es aux mouvements d'un corps, l'\u00e9nergie musculaire n'englobe que l'\u00e9nergie potentielle chimique emmagasin\u00e9e dans les muscles sous forme d'ATP.\n\nCette fiche du site d'Alloprof est davantage adress\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s, mais elle parle d'\u00e9nergie cin\u00e9tique et d'\u00e9nergie potentielle et te permettrait d'enrichir tes connaissances :\n\nBonne chance pour la pr\u00e9sentation!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"science","__index_level_0__":21975},{"id":"22616","text":"il y a une personne qui comprend l'axe de reflexion?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nPour commencer, lar\u00e9flexion, ou sym\u00e9trie, est unetransformation g\u00e9om\u00e9triquequi permet d'obtenir la figure image \u00abmiroir\u00bb de la figure initiale par rapport \u00e0 une droite appel\u00e9e axe de r\u00e9flexion. \nL'axe de r\u00e9flexion poss\u00e8de aussi quelques propri\u00e9t\u00e9s:\nelle coupe au milieu tout segment qui relie des sommets homologues\nles points homologues des figures initiale et image sont situ\u00e9s \u00e0 \u00e9gale distance de part et d'autre de l'axe de r\u00e9flexion\nles points homologues des figures initiale et image forment les extr\u00e9mit\u00e9s d'un segment perpendiculaire \u00e0 l'axe de r\u00e9flexion\nVoici un exemple! L'axe de r\u00e9flexion est not\u00e9 s. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :)\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["c2a091af-c5a7-4a15-99cb-0f07ba08bbf0"],"subject":"math","__index_level_0__":31457},{"id":"18464","text":"Bonjour j\u2019aurais besoins d\u2019aide avec c\u2019est deux exercices. Traduis chacune des situations par une expression alg\u00e9brique. a) Sean \u00e0 obtenu une note de 90% \u00e0 la premi\u00e8re dict\u00e9e et b% \u00e0 la seconde. Quelle est la moyenne de ses r\u00e9sultats? b) Au cours d\u2019une saison r\u00e9guli\u00e8re, une \u00e9quipe de hockey joue 82 parties. Depuis le d\u00e9but de la saison, l\u2019\u00e9quipe de Ga\u00eblle a jou\u00e9 (c-2) parties. Combien de parties lui reste-t-il \u00e0 jouer ? Mercii d\u2019avance :)","answer":"Salut, libellule timide \nTout d'abord pour la premi\u00e8re question, il faudrait que tu saches comment faire la moyenne des r\u00e9sultats. Voici une fiche qui pourra t'aider (\u00e0 faire des moyenne)\n\n\n\nPour la deuxi\u00e8me partie, peux-tu m'expliquer quelle est la nature de la variable \"c\" ? En d'autres mots que repr\u00e9sente la variable \"c\" (P.S: est-ce que \"c\" repr\u00e9sente le nombre de banane ?). Je te recommande cette fiche :\n\n\n\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":27650},{"id":"5456","text":"comment calculer la moyenne","answer":"Bonjour ! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire la moyenne, on calcule la somme de toutes les donn\u00e9es et on divise celle-ci par le nombre de donn\u00e9es. Ce calcul est illustr\u00e9 dans la formule suivante: \n$$ Moyenne = \\frac {Somme\\ de\\ toutes\\ les\\ donn\u00e9es}{Nombre\\ de\\ donn\u00e9es} $$ \nFaisons un exemple. Nous voulons trouver la moyenne des donn\u00e9es suivantes: 2, 3, 3, 6, 8, 9, 9, 10. Voici la d\u00e9marche \u00e0 suivre: \n$$ Moyenne = \\frac {2+3+3+6+8+9+9+10}{8} = \\frac {50}{8} = 6,25 $$ \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche qui aborde la moyenne: \nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-moyenne-m1353\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nVC\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":24700},{"id":"17210","text":"Consid\u00e9rons l'\u00e9quilibre suivant :  2 COF2 (g) \u21c6 CO2 (g) + CF4 (g) Kc = 1,96  On introduit 0,372 moles de COF2 dans un contenant de 971 mL \u00e0 1000\u00b0C.  Quelle sera la concentration molaire de COF2 \u00e0 l'\u00e9quilibre ?  (Petit rappel math\u00e9matique : A2\/ B2 = (A\/B)2 )  Donnez votre r\u00e9ponse avec 3 chiffres significatifs et sans noter l'unit\u00e9.  ","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour la th\u00e9orie, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nDans ton cas, on peut \u00e9crire la constante d'\u00e9quilibre comme suit :\n$$ K_{c}=\\frac{Produits}{R\u00e9actifs}=\\frac{\\left[CO_2\\right]\\left[CF_4\\right]}{\\left[COF_2\\right]^2} $$\nTu peux calculer la concentration avant \u00e9quilibrage avec les donn\u00e9es du volume et du nombre de mole. Par la suite, apr\u00e8s \u00e9quilibrage, du produit \\(x\\) concentration de CO\\(_2\\) et de CF\\(_4\\) en consommant \\(2x\\) de COF\\(_2\\).\n$$ K_{c}=\\frac{x\\times x}{(\\left[COF_2\\right]-2x)^2} $$\n$$ 1,96=K_{c}=\\frac{x^2}{(\\left[COF_2\\right]-2x)^2} $$\n$$ K_{c}=(\\frac{x}{\\left[COF_2\\right]-2x})^2 $$\n$$ \\sqrt{K_{c}}=\\frac{x}{\\left[COF_2\\right]-2x} $$\nCela va te donner une \u00e9quation de premier degr\u00e9 que tu pourras r\u00e9soudre. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8085},{"id":"9790","text":"il y a t'il d'autre m\u00e9thode sur la division avk reste","answer":"Salut !\nSi tu parles de division avec des fractions ou des d\u00e9cimaux, le site d'alloprof peut t'aider \u00e0 mieux comprendre la mati\u00e8re en suivant ce lien :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":28435},{"id":"21727","text":"Bonjour, Je ne comprends pas les phases de r\u00e9volution de la lune et de ce qu'elle fait J'ai des devoir \u00e0 faire et les montrer \u00e0 ma prof Jeudi. Merci beaucoup d'avance","answer":"Bonjour Titan Kappa! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter l'excellente explication fournie par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur les phases de la Lune: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6321cde7-869b-4b81-9793-d7857ed519fc"],"subject":"science","__index_level_0__":16971},{"id":"22455","text":"Bonjour , j'ai appris en sciences des eaux souterraines que les nappes phr\u00e9atiques peu profonde dans le sol se chargent avec l'eau des pluies ! Mais en faite je me demande si \u00e7a existe des nappes phr\u00e9atiques profonde dans les d\u00e9serts avec de l'eau qui vient de la transpiration de la cro\u00fbte terrestre du au chaleur intense dans le manteau terrestre \u00e0 la place de la pluie ?","answer":"Bonjour Citron Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe des nappes phr\u00e9atiques profondes dans certains d\u00e9serts, mais leur existence n'est pas due \u00e0 la transpiration de la cro\u00fbte terrestre. L'eau  s'accumule comme un fossile sous les d\u00e9serts, ayant \u00e9t\u00e9 autrefois des jungles humides. Les r\u00e9serves d'eau sont donc pr\u00e9sentes depuis un long moment!\nToutefois, ces r\u00e9serves d'eau sont renouvelables gr\u00e2ce au ruissellement et \u00e0 l'eau de pluie, ce m\u00eame dans le d\u00e9sert! \nPour en apprendre davantage sur les nappes phr\u00e9atiques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":12552},{"id":"10815","text":"comment faire pour all\u00e9 sur science et techonologie.","answer":"Bonjour embest,\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de comprendre ta question.\nD\u00e9sires-tu acc\u00e9der \u00e0 la section de notre site abordant les sujets en lien avec les sciences et les technologies\u2009? Si oui, voici le lien, clique dessus pour t\u2019y rendre.\nSi non, je t\u2019invite \u00e0 nous \u00e9crire une nouvelle question en pr\u00e9cisant cette derni\u00e8re afin que nous puissions t\u2019aider ad\u00e9quatement.\n\u00c0 bient\u00f4t\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["5218ea60-92c3-4736-b859-63d470063dfc"],"subject":"science","__index_level_0__":3927},{"id":"24036","text":"Bonjour, J'ai un travaux d'histoire et il y a une section \"vrai ou faux\" qui me cause des problemes a trouver les reponse. C'est a propos des trois Confederation du Canada (celle de Charlettown, Quebec et de Londres), et une couple des affirmations que je ne peut pas trouver sont; Les provinces de l'ouest desiraient faire partie de la Confederation  Un gouvernement f\u00e9d\u00e9ral s\u2019occupe de l\u00e9gif\u00e9rer les probl\u00e8mes locaux et culturels  Avec la nouvelle constitution, les lois seront l\u00e9gif\u00e9r\u00e9es par la Chambre des communes et l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative.  Le Canada-Uni (Ontario & Qu\u00e9bec) a propos\u00e9 l\u2019union de toutes les colonies de l\u2019ANB  Merci!","answer":"Bonjour TigreRouge,\nAfin de trouver les r\u00e9ponses aux affirmations #1, #2 et #3, je te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante :\nPour l'affirmation #4, je te sugg\u00e8re cette fiche, sous les rubriques \u00ab La Grande coalition \u00bb et  : \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088","a6e828c7-689a-4c89-8da8-04a7b1b1a54e"],"subject":"history","__index_level_0__":19309},{"id":"29849","text":"comment identifiez les adjectifs dans une phrase","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nPour s\u2019assurer qu\u2019un mot qu\u2019on croit \u00eatre un adjectif en est bien un, on peut utiliser la manipulation syntaxique du remplacement. On peut en effet remplacer l\u2019adjectif par un autre. Il faut cependant toujours remplacer un adjectif qualifiant par un autre qualifiant et un adjectif classifiant par un autre classifiant.\n\nPar exemple:\nCet enfant jovial traverse la rue.\nCet enfant enjou\u00e9 traverse la rue.\n\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":31915},{"id":"4975","text":"bonjour, dans le cadre de mon cours de physique, je dois faire un mega laboratoire concernant un facteur qui pourrait influencer la chute libre d'un corps. J'ai choisi la masse, mais je ne suis plus trop s\u00fbre d\u00fb \u00e0 certaine lecture sur Internet. Besoin d'aide svp!\u200b","answer":"Bonjour Patate Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, rappelons nous que le ph\u00e9nom\u00e8ne de chute libre est le mouvement vertical d'un objet qui est seulement sujet \u00e0 la force gravitationnelle. \nCette force d\u00e9pend de l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle (g) et de la masse de l'objet. Deux objets de masse diff\u00e9rente en chute libre auront la m\u00eame acc\u00e9l\u00e9ration, ils atterriront donc en m\u00eame temps. \nToute fois, la grandeur de la force gravitationnelle est proportionnelle \u00e0 la masse de l'objet. \nJe t'invite \u00e0 suivre ce lien qui m\u00e8ne vers une fiche qui traite de la chute libre, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["f4dcdaa7-82b5-4996-9a18-c87098310f49"],"subject":"physics","__index_level_0__":15997},{"id":"4606","text":"6X9= QOI","answer":"Bonjour akim! \n\nNormalement, au primaire on vous demande de retenir les tables de multiplication de 1 \u00e0 12.\n\n Cependant, je vais essayer de t'\u00e9claircir ce qu'est une multiplication pour que tu puisses retenir les tables plus facilement.\n\nAlors, une multiplication peut s'\u00e9crire sous forme d'addition. Prenons par exemple 6x9.\n\nEh bien, 6x9 peut s'\u00e9crire de 2 fa\u00e7ons diff\u00e9rentes :\nSoit 6 fois le nombre 9. Cela revient \u00e0 additionner 6 fois le nombre 9 :             9 + 9 +9 + 9 + 9 + 9 = 54\nSoit 9 fois le nombre 6. Cela revient \u00e0 additionner 9 fois le nombre 6 :       6+6+6+6+6+6+6+6+6 = 54\n\nComme tu peux le constater, ces deux m\u00e9thodes fonctionnent. Cependant, pour calculer plus rapidement, on vous demande de retenir les tables de multiplication. Cela te permettra dans le futur de r\u00e9soudre ce genre de probl\u00e8me avec simplicit\u00e9 et rapidit\u00e9 : $$2+3*4-6*7+5+12*4$$\nBonne journ\u00e9e \nJe te met un lien vers les tables de multiplication : \n\n$$KH$$\n\n\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":20385},{"id":"28730","text":"salut je suis une elves de 5emme annee du primaire et Je ne comprend pas mon devoir mon devoir est lattribut du sujet quelqun peut maider","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions plus pr\u00e9cises sur ce sujet !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":32394},{"id":"29280","text":"Bonjour, je ne comprend pas comment trouver le module d'une force inconnue en physique. Je ne comprend comment dessiner le diagramme des forces dans un plan inclin\u00e9. merci!","answer":"Bonjour KiwiPerspicace,\nMerci pour ta question!\nQuelle force exactement dois-tu trouver? La m\u00e9thode pour trouver le module d'une force d\u00e9pendra de sa nature et des donn\u00e9es du probl\u00e8me. Par exemple, la formule F = ma permet de calculer le module d'une force gr\u00e2ce \u00e0 une masse et une acc\u00e9l\u00e9ration.\nCette fiche explicative pr\u00e9sente en d\u00e9tail cette formule, si tu en as besoin:\nVoici un exemple de diagramme des forces pour un plan inclin\u00e9. La masse subit donc l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle, qui est s\u00e9par\u00e9e en ses composantes x et y (selon le syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence, qui sera parall\u00e8le au plan). En r\u00e9ponse \u00e0 la composante en y de la gravit\u00e9, cette masse subira aussi une force normale Fn. Finalement, le frottement implique la force Fr, dans la direction oppos\u00e9e de la descente.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83"],"subject":"physics","__index_level_0__":19410},{"id":"6223","text":"Voici une image de ma question (question 9): https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/fDBEHMboupyqvnLIc0P87ikUnT3xMhgfpiAjxs5osdFFAJIGhtCPLb0pE-e9cCuciVGEHUFVa550_lEivYto2wY990HahGOcElo6sG1lRGqgnEKs7MAd9HXmQrhhbsfo2a11t0oV ","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, les aiguilles formeront un triangle! \u00c9galement, \u00e0 premi\u00e8re vue, ce triangle ne sera pas rectangle. Ainsi, tu devras utiliser la loi des sinus ou la loi des cosinus pour trouver la mesure de la petite aiguille.\nPour se faire, tu poss\u00e8des deux mesures d\u00e9j\u00e0: la mesure de la petite aiguille et la mesure entre les deux extr\u00e9mit\u00e9s des aiguilles. Le probl\u00e8me te donne \u00e9galement un indice: un cercle a 360\u00ba. Alors, le probl\u00e8me cherche \u00e0 te faire utiliser l'angle entre la grande aiguille et la petite aiguille. Comment trouver cet angle? Tu peux trouver \u00e0 combien de degr\u00e9s \u00e9quivaut chaque heure dans l'horloge en effectuant 360\/12! Par la suite, tu multiplies ton r\u00e9sultat par 5, parce qu'il est 5 heures. \nJe te laisse d\u00e9terminer quelle loi utiliser! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre.  \nJe t'invite \u00e0 visiter nos fiches Alloprof sur la loi des sinus et la loi des cosinus:\n\u00c9lizabeth ;p\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63","7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":16771},{"id":"7158","text":"Lorce que ma prof explique les polyedre je ne comprent pas tros bien.Merci a selui qui va m'aider.","answer":"Salut Bobi, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLes poly\u00e8dres sont tout simplement des solides qui n'ont pas de surfaces courbes. Ils doivent avoir uniquement des faces planes et s'ils ont des faces courbes, ce sont des corps ronds.\nPar exemple, les pyramides et le cube sont des poly\u00e8dres. Par contre, la sph\u00e8re et le cylindre sont des corps ronds. \nSi tu veux en apprendre plus ou aller lire sur les poly\u00e8dres, voici une fiche de notre site qui peut t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["a719a641-bc8a-4881-bda8-32721c001dca"],"subject":"math","__index_level_0__":16102},{"id":"19373","text":"quelle m\u00e9tier les engag\u00e9s aiment le plus en nouvelle france vers 1645 cest pour une entrevue avec un engag\u00e9 en1645 en fait cest un examen","answer":"Bonjour Dragon Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl est difficile de d\u00e9terminer les m\u00e9tiers pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s des engag\u00e9s, puisqu'ils ne sont plus vivants pour nous le dire \ud83d\ude09. De plus, l'appr\u00e9ciation des m\u00e9tiers n'\u00e9tait pas un facteur consid\u00e9r\u00e9 tr\u00e8s important \u00e0 l'\u00e9poque. \nToutefois, voici les m\u00e9tiers que les engag\u00e9s pouvaient occuper \u00e0 cette \u00e9poque: homme \u00e0 tout faire, domestique, ouvrier, travailleur pour des compagnies. Dans le cadre de ton entrevue, tu pourrais tenter de trouver des raisons pour lesquelles un engag\u00e9 aimerait un de ces m\u00e9tiers plus qu'un autre !\nPour en apprendre davantage sur les engag\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nCe site pourrait \u00e9galement te donner un petit coup de main. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \n\n","relevant":["776f178f-6c62-4b08-93f8-64e2f1176e4b"],"subject":"history","__index_level_0__":13390},{"id":"8893","text":"Les premiers \u00eatres vivants \u00e0 avoir voyag\u00e9 dans l'espace ont \u00e9t\u00e9 un chien et des singes. Si un singe a une masse de 30kg a) Quel est son poids \u00e0 la surface de la Terre? b) Quel est son poids \u00e0 la surface de la Lune?","answer":"Salut!\n\nVoici la formule permettant de calculer le poids d'un corps :\nL'intensit\u00e9 du champ gravitationnel de la Terre est de 9,8 N\/kg, et celui de la Lune est de 1,62 N\/kg.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-et-le-poids-s1004\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"science","__index_level_0__":16648},{"id":"32789","text":"Bonjour j\u2019aimerais conna\u00eetre la structure d\u2019une critique litt\u00e9raire merci beaucoup et bonne fin de journ\u00e9e","answer":"Bonjour ! :) \nLa critique litt\u00e9raire est g\u00e9n\u00e9ralement form\u00e9e en deux temps. \nTout d'abord, il y a la partie informative (objective) qui pr\u00e9sente l'oeuvre (auteur, ann\u00e9e de parution, public cibl\u00e9, genre) et en fournit un r\u00e9sum\u00e9. \nPar la suite, il y a la partie appr\u00e9ciative (subjective) o\u00f9 l'on retrouve l'appr\u00e9ciation de l'auteur de la critique. \nPour en savoir plus sur la critique litt\u00e9raire, tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-critique-f1116\nBonne r\u00e9vision !  :D\nSarah G\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":13841},{"id":"14659","text":"pourquoi le code d'Hammourabi a \u00e9t\u00e9 \u00e9crire si peut de personne ne savent lire et \u00e9crire  ","answer":"Bonjour :) \nWow ! C'est une tr\u00e8s bonne question! \nRappelons-nous qu'\u00e0 cette \u00e9poque, la population se divisait en trois cat\u00e9gories : les esclaves, le peuple et les nobles. Seulement les nobles (surtout les scribes) savaient lire. \nAu Qu\u00e9bec (ou m\u00eame au Canada ou dans d'autres pays), une grande partie de la population sait lire et il est assez facile de se procurer les textes de lois. Toutefois, seulement une infime partie de la population les lira. M\u00eame si les lois ne sont pas lues, elles sont appliqu\u00e9es et suivies par la majorit\u00e9 de la population ! \nLe code d'Hammourabi est non seulement un moyen de s'assurer de l'ordre dans la cit\u00e9, mais il atteste le pouvoir du roi. Ce dernier a donc le droit d'attribuer une cons\u00e9quence \u00e0 tout non-respect de la loi. \nComment le peuple pouvait-il conna\u00eetre ces lois alors ? J'imagine qu'il y avait des gens (nobles) qui s'assuraient de faire respecter la loi. D'ailleurs, le code d'Hammourabi fait unedistinction selon la classe sociale\u00e0 laquelle les personnes appartiennent. La cons\u00e9quence pour avoir port\u00e9 atteinte \u00e0 unnoblen'est pas la m\u00eame que pour une personne du peuple. Le fait que le peuple ne pouvait lire les lois \u00e9tait probablement \u00e9galement un moyen pour les nobles de garder un certain pouvoir...\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 lire la fiche suivante :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-organisation-sociale-en-mesopotamie-h1422\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G. \n\n\n\n\n","relevant":["0907f756-1a69-4b4d-934f-50feca87ccf9","f69fdeb8-d05b-4e12-beb0-b6c19f0252d7"],"subject":"history","__index_level_0__":7277},{"id":"1055","text":"Bonsoir, comment on fait pour savoir si \u00e0 la fin d'un verbe on doit mettre \u00e9 ou er ? Merci :)","answer":"Bonsoir Vip\u00e8re Splendide !\n\nLorsqu'un verbe se termine par \"er\",c'est qu'il est \u00e0 l'infinitif. Alors, pour t'aider \u00e0 l'identifier, tu peux le remplacer par un autre verbe \u00e0 l'infinitif dont la finale est diff\u00e9rente.\nPar exemple, les verbes b\u00e2tir, mordre, vendre.\n- Elle l'aide \u00e0 terminer son travail.\n- Elle l'aide \u00e0 vendre son travail.\n\nLorsqu'un verbe se termine par \"\u00e9\", c'est qu'il s'agit d'un participe pass\u00e9. Ainsi, pour t'aider \u00e0 le reconna\u00eetre, tu peux le remplacer par le participe pass\u00e9 d'un verbe dont la finale est diff\u00e9rente.\nPar exemple, les verbes b\u00e2tir, mordre et vendre (qui donnent b\u00e2ti, mordu et vendu).\n- Elle a oubli\u00e9 son travail.\n- Elle a vendu son travail.\n\nPour plus d'informations, tu peux consulter le lien que je joins \u00e0 cette explication.\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aider et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\n\n\n","relevant":["fb879256-232c-4af4-a50c-9f2a0dcd5342"],"subject":"french","__index_level_0__":3634},{"id":"27162","text":"Avez-vous des techniques ou m\u00e9thodes pour augmenter la moyenne en math et comprendre mieux les math? En ce moment, j ai 62% dans la bulletin et j aimerais bien finir l ann\u00e9e avec un 75 % et plus. Merci en avance pour vos conseils","answer":"Bonjour Fer Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 mieux comprendre, je te recommande de relire tes notes de cours et de prendre en note les notions qui te posent probl\u00e8me. Tu pourras par la suite poser des questions \u00e0 ton enseignant! Tu peux aussi poser tes questions sur la Zone d'entraide! \nEn math\u00e9matiques, il est aussi tr\u00e8s important de faire les exercices et de les comprendre pour assurer sa compr\u00e9hension! \nPour consulter d'autres astuces, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87"],"subject":"other","__index_level_0__":25438},{"id":"2229","text":"Bonsoir ! Cette semaine dans mon cours de fran\u00e7ais, nous avons vu le groupe nominal, mais j'aimerais qu'on me l'explique dans d'autres mots parce que je ne pense pas avoir bien compris... Pouvez-vous me l'expliquer ? Merci ! :)","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Loup Mauve !\n\nC'est avec plaisir que je vais t'expliquer les grandes lignes du groupe nominal ! \n\nLe groupe nominal (GN) est constitu\u00e9 d'un noyau qui peut \u00eatre accompagn\u00e9 d'une ou de plusieurs expansions. Dans le groupe nominal, le noyau est toujours un nom, que ce soit un nom propre ou un nom commun.\n\nAinsi le groupe nominal peut occuper six fonctions diff\u00e9rentes dans une phase : sujet, compl\u00e9ment de phrase, compl\u00e9ment direct du verbe, attribut du sujet, compl\u00e9ment du nom ou attribut du compl\u00e9ment direct. Alors voici diff\u00e9rents trucs pour identifier le groupe nominal selon sa fonction :\n\nLorsque le GN est sujet de la phrase, on peut poser les questions \u00abQui est-ce qui+verbe?\u00bb ou \u00abQu\u2019est-ce qui+verbe?\u00bb. Exemple : Mon fr\u00e8re est parti en bateau. Qui est-ce qui est parti en bateau ? mon fr\u00e8re\nLorsque le GN est compl\u00e9ment de phrase, il est alors un groupe facultatif et peut \u00eatre effac\u00e9. Exemple : Tous les matins, il marche pour se rendre \u00e0 l'\u00e9cole.\nLorsque le GN est compl\u00e9ment direct du verbe, onpeut alors trouver le CD \u00e0 l'aidedes questions suivantes:\u00absujet du verbe+verbe+qui?\u00bb ou \u00absujet du verbe+verbe+quoi?\u00bb. Exemple : J'ai vu Vincent. J'ai vu qui ? Vincent\nLorsque le GN est attribut du sujet, il se situe g\u00e9n\u00e9ralement apr\u00e8s unverbe d'\u00e9tat(ou verbe attributif). Exemple : Cet homme estune b\u00eate de travail. Le sujet estcet homme et le verbe attributif estest.\nLorsque le GN est compl\u00e9ment du nom, celui-ci peut \u00eatre effac\u00e9. Exemple : Olivia, mon amie d'enfance, est venue me rendre visite aujourd'hui.\nFinalement, lorsque le GN est attribut du compl\u00e9ment direct, il peut difficile \u00eatre effac\u00e9. Exemple : Ils ont nomm\u00e9 Alice reine du bal.\n\nJe t'invite donc \u00e0 consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse si tu as besoin de plus d'informations.\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :)\n\n\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":17785},{"id":"10252","text":"Determiner la mesure d'une diagonale d'un carr\u00e9 dont l'Aire est de 121 cm2","answer":"Salut !\nTu peux commencer par trouver les mesures des c\u00f4t\u00e9s du triangles et utiliser Pythagore pour calculer la diagonale !\n$$ A_{carr\u00e9}=m_{c\u00f4t\u00e9}^2 $$\nIl te suffit d'effectuer une op\u00e9ration de racine carr\u00e9 pour obtenir la mesure des c\u00f4t\u00e9s et pour Pythagore, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":21094},{"id":"4707","text":"La capacit\u00e9 du cylindre ci-contre est de 3,6 L. Quelle est la mesure de son diam\u00e8tre ? https:\/\/lists.office.com\/Images\/5c5d95e5-3d31-489a-9cf0-160067e48ace\/9a870a38-81d0-4764-b40c-1b3763bb606c\/T8SDGQO3WE2VRCN06UL5K5GF8K\/3788480e-6e9b-4c88-8825-e085f803762e ","answer":"Bonjour, \n1) D'abord, faisons une liste de ce qu'on sait, puis de ce qu'on cherche. \nOn sait : Capacit\u00e9 = 3,6 L. Cette capacit\u00e9 repr\u00e9sente le volume du cylindre, donc V = 3,6 L. On sait aussi par le dessin que h = 42 cm.\nOn cherche : le diam\u00e8tre d.\n2) Ensuite, cherchons si nous avons des unit\u00e9s \u00e0 convertir La hauteur du cylindre est en cm et les choix de r\u00e9ponse aussi. Alors, convertissons la capacit\u00e9 de 3,6 L en centim\u00e8tres.\nAlloprof indique les formules suivantes dans leur fiche des unit\u00e9s de capacit\u00e9 et leur conversion. Elle te sera tr\u00e8s utile.\nSachant que\n$$1L = 1 dm^3$$\nEt sachant aussi que 1 dm = 10 cm, \nPour avoir des dm^3, on doit mettre l'exposant 3 aux les cm aussi (et la valeur).\n$$ \\begin{align} 1L = 1 dm^3 \\frac{(10 cm)^3}{(1dm)^3} \\\\ 1L = 1 dm^3 \\frac{(10 cm)^3}{dm^3}  \\\\ 1L = (10cm)^3 \\\\ 1L = 1000 cm^3 \\\\ \\end{align} $$\nAinsi, si nous avons 3,6 L. Combien vaut cela en cm^3?\n$$ 3,6 L \\cdot \\frac {1000 cm^3}{1L}  = \\,? cm^3 $$\nVoil\u00e0 le volume du cylindre en cm^3. \n3) La formule de volume d'un cylindre est donn\u00e9e par $$ V = A_b \\cdot h$$\no\u00f9 V = volume du cylindre, Ab = Aire de la base et h = hauteur du cylindre tel que l'indique la fiche explicative L'aire et le volume des cylindres. \nAyant d\u00e9j\u00e0 le volume et la hauteur, on peut ais\u00e9ment trouver l'aire de la base.\n4) En ayant l'aire de la base, sachant que celle-ci est un cercle, on peut trouver le diam\u00e8tre. \nEn effet, la fiche explicative Alloprof sur La circonf\u00e9rence d'un cercle et l'aire d'un disque affirme que l'aire du cercle, c'est-\u00e0-dire l'aire de la base est la suivante \n$$A= \\pi r^2 $$\nOn sait aussi que le rayon est la moiti\u00e9 d'un diam\u00e8tre. En d'autres mots, le diam\u00e8tre vaut deux fois le rayon. Ainsi, \n$$ \\begin{align} 2r& = d \\\\ r &=\\frac {d}{2} \\\\ \\end{align} $$  \nRempla\u00e7ons cela dans la formule d'aire: \n$$ \\begin{align} A &= \\pi r^2 \\\\ A &=\\pi (\\frac {d}{2})^2 \\\\ \\end{align} $$ \nIl ne suffit que de rentrer la valeur connue de A, l'aire de la base et d'isoler le diam\u00e8tre d pour trouver la valeur!\nBonne continuation!\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014","feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":8317},{"id":"19980","text":"J'ai des questions pour le g\u00e9ographie ;-; \u2b07\ufe0f C'est a propos d'u Parc Naturel et.. Je doit situer les \u00celes Galapagos sur une carte du monde et en conna\u00eetre la position selon une rose des vents, je doit d\u00e9finir les termes. J'ai fait celui l'archipel et celui d'un biodiversit\u00e9, braconnage et l'\u00e9cosyst\u00e8me, je n'ai pas trouver et ni le cot\u00e9e d'une rose des vents. TnT Enfaite j'ai trouver le continent de bioversit\u00e9 mais pas le cot\u00e9e d'une rose des vents! Donc ouais! ;-; Les restes ce que je n'ai pas encore commencer de d\u00e9finir le termes c'est.. (Am\u00e9nagement, End\u00e9mique, Parc Naturel, Partrimoine Naturel et la r\u00e9glementation.) Donc, ''j'ai besoin D'AIDE!'' ;-;","answer":"Voil\u00e0 quelque chose qui pourra peut-\u00eatre d'aider https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/les-iles-galapagos-g1057\n","relevant":["ee043b03-869e-459e-b208-156b5cc93fa2"],"subject":"geography","__index_level_0__":19346},{"id":"1273","text":"bonjour j'aimerais savoir quelle est la composition du mot \"familiarit\u00e9\"","answer":"Bonjour! \nAfin de trouver la r\u00e9ponse, je t'invite \u00e0 consulter ces sites: \nLa composition des mots :\nLe suffixe : \nListe des principaux suffixes : \nListe des principaux pr\u00e9fixes et suffixes :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as encore besoin d'aide, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","916e9388-c3c2-4e94-9269-a85bfb3b7ad3"],"subject":"french","__index_level_0__":8581},{"id":"7355","text":"Bonjour, est ce que vous pouvez m'expliquer les figures semblables","answer":"Bonjour !\nDeux figures sont semblables veut dire qu'elles ont toujours la m\u00eame allure, mais avec des proportions diff\u00e9rentes.\nAinsi, elles auront exactement la m\u00eame forme: des mesures d'angles \u00e9quivalentes, mais avec des mesures de c\u00f4t\u00e9s homologues qui partagent la m\u00eame proportionnalit\u00e9.\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, il s'agit d'une figure qui est agrandie ou r\u00e9duite par la biais d'unehomoth\u00e9tie.\nVoil\u00e0 un lien qui pourrait tu servir : \n\nBonne journ\u00e9e.\n","relevant":["9c4a76bf-9942-4720-999f-feb7db4460e8"],"subject":"math","__index_level_0__":26893},{"id":"23771","text":"Quelle est la premi\u00e8re civilisation du monde et cela correspondrait maintenant \u00e0 quel peuple\/sur quel territoire?","answer":"Bonsoir FauconRose2910,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant la premi\u00e8re civilisation mondiale, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fichez explicative ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["9b5b6902-9435-4811-b6ad-ebd87519edcd"],"subject":"history","__index_level_0__":8963},{"id":"1340","text":"Allo! C'est quoi les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons de reprendre de l'information dans un texte? \u00c7a arrive souvent que je me r\u00e9p\u00e8te, mais j'ai pas d'id\u00e9e pour changer les mots. Pouvez-vous m'aider??","answer":"Bonjour!\nOn utilise la reprise de l'information pour faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des \u00e9l\u00e9ments qui ont pr\u00e9alablement \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s dans le texte. Il existe 4 types de reprise de l'information : la reprise par un pronom, la reprise par un groupe du nom, la reprise par r\u00e9p\u00e9tition et la reprise par un groupe adverbial.\nLa reprise par un pronom \nIl s'agit du proc\u00e9d\u00e9 de reprise le plus utilis\u00e9. Le pronom utilis\u00e9 pour reprendre l'\u00e9l\u00e9ment est alors appel\u00e9 un pronom de reprise. \nIl existe plusieurs types de pronominalisations, je t'invite \u00e0 consulter ce site pour les conna\u00eetre : \nExemple de reprise par un pronom : \nAndr\u00e9 aime les math\u00e9matiques. Il fait des r\u00e9solutions de probl\u00e8mes tous les jours. (\"il\" reprend Andr\u00e9)\nLa reprise par un groupe du nom \nIl existe plusieurs types de reprises par un groupe du nom:\nLa reprise d'un GN contenant le m\u00eame nom, mais introduit par un d\u00e9terminant.\nLa reprise par un GN contenant un synonyme.\nLa reprise par un GN contenant un terme g\u00e9n\u00e9rique ou un terme sp\u00e9cifique.\nLa reprise par une p\u00e9riphrase. \nLa reprise par nominalisation. \nPour avoir des explications d\u00e9taill\u00e9es sur chacun de ces types de reprise je t'invite \u00e0 consulter ce site : \nExemple de reprise par un groupe du nom:\nJulie aime les bonbons. La jeune fille comprends que les bonbons sont mauvais pour les dents. \nLes chats sont des f\u00e9lins. Certains chats sont blancs. \nLa reprise par r\u00e9p\u00e9tition \nIl s'agit de reprendre l'information en r\u00e9p\u00e9tant, par exemple, un pronom ou un GN. \nExemples : \nIl marche dehors. Tout en avan\u00e7ant sous la pluie, il repense \u00e0 la veille. Il se souvient avoir ri avec son ami. Maintenant, il ne le reverra plus jamais. \nMathilde est une enfant tr\u00e8s maladroite. Partout o\u00f9 elle va, Mathilde s'emm\u00eale les pieds. Elle tombe si souvent qu'elle s'est m\u00e9rit\u00e9e un surnom : Mathilde l'empot\u00e9e. Mathilde n'aime pas beaucoup ce surnom.\nTu peux consulter ce site pour en apprendre plus sur la reprise par r\u00e9p\u00e9tition : \nLa reprise par un groupe adverbial \nIl est possible d\u2019utiliser desadverbestels queici,l\u00e0-bas,l\u00e0,ainsi, etc.pour reprendre l\u2019information.\nExemples de reprise par un groupe adverbial : \nMa famille et moi allons souvent en Gasp\u00e9sie. L\u00e0-bas, nous sommes comme chez nous.\nInstallons-nous sur cette table. Ici, nous serons confortables. \nTu peux consulter cette page pour en apprendre plus sur la reprise par un groupe adverbial : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["1239238f-aeba-4a91-b79b-b67cb10b7a00","1f134318-c18c-4e26-8db6-2c3d34a7faaf","6fd8cc6d-a3e7-483d-81f6-24d31e03fdb0","c0cc6a34-f231-4718-b37d-5ee88998d695"],"subject":"french","__index_level_0__":28724},{"id":"32294","text":"Pour un travaille on doit d\u00e9crire le proc\u00e9d\u00e9 d\u2019une friteuse. J\u2019ai \u00e9crit quelque chose mais je ne suis pas s\u00fbr que cela soit bon car je ne sait pa vraiment comment une friteuse fonctionne. Pouvez-vous sil vous plait me dire si se que j\u2019ai \u00e9crit est bon? Il faut commencer par allumer la friteuse puis rajouter l\u2019huile dedans. Puis il faut activer la minuterie pour que l\u2019huile commence \u00e0 chauffer. Apr\u00e8s on peut mettre les aliments que l\u2019on veut frire afin de les cuirent. J\u2019ai l\u2019impression que je manque de d\u00e9tails dans ma description mais je ne sais pas quoi. Merci de bien vouloir m\u2019aider!","answer":"Bonjour ZombieBionique6084,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. Que veux-tu dire par un proc\u00e9d\u00e9? Voulais-tu plut\u00f4t dire un protocole? Quelles sont les informations et la pr\u00e9cision de ces informations que ton enseignant(e) d\u00e9sire avoir?\nCeci \u00e9tant dit, si tu devais \u00e9crire un protocole, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en pr\u00e9cisant davantage ta question afin que nous puissions t\u2019aider pleinement!\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\u00c9milie\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":17166},{"id":"19735","text":"Bonjour, je ne comprend pas la notation fonctionnelle. Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer ?","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant ce qu'est une notation fonctionnelle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/relations-et-fonctions-m1095\n\nSi \u00e7a reste malgr\u00e9 tout encore un peu flou pour toi, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7"],"subject":"math","__index_level_0__":19911},{"id":"6376","text":"Bonjour pouvez-vous m'Expliquer plus en d\u00e9tail c'Est quoi un \u00e9quilibre dynamique, j'ai juste compris que c'Est une r\u00e9action r\u00e9versible.","answer":"Salut Nath, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nL'\u00e9quilibre chimique est l'\u00e9tat dans lequel la vitesse de la r\u00e9action directe est \u00e9gale \u00e0 celle de la r\u00e9action inverse. Ce que \u00e7a veut dire c'est que la r\u00e9action est stable puisque la r\u00e9action directe se fait au m\u00eame rythme que celle indirecte. On dit que c'est un \u00e9quilibre dynamique, car la r\u00e9action continue de se d\u00e9rouler dans les deux sens, simplement au m\u00eame rythme. Voici un exemple :\nComme tu peux l'observer sur l'image, la r\u00e9action dans les deux bouteilles est \u00e0 l'\u00e9quilibre puisque la r\u00e9action directe s'effectue au m\u00eame rythme que celle inverse. \nJe t'invite fortement \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour davantage d'information et des exemples sur l'\u00e9quilibre chimique. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["a531a55b-67ee-4716-96af-8ab7a715cb48"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4140},{"id":"388","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 diff\u00e9rencier la fission nucl\u00e9aire de la fusion nucl\u00e9aire. Pouvez-vous m'aider svp! Merci beaucoup","answer":"Salut patateverte!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nLa fission nucl\u00e9aire consiste \u00e0 fendre le noyau d'un atome pour en former d'autres plus l\u00e9gers. Par exemple, si l'on fend un atome d'Uranium 235 en projetant un neutron dessus, on obtient du Baryum 141, du Krypton 92 et 3 neutrons. Les neutrons lib\u00e9r\u00e9s lors de cette r\u00e9action vont entrer en collision avec d'autres atomes d'Uranium et r\u00e9p\u00e9ter ce processus si la r\u00e9action n'est pas contr\u00f4l\u00e9e.\nC'est de cette mani\u00e8re que fonctionnent les bombes atomiques et les usines nucl\u00e9aires utilisent l'\u00e9nergie fournie par ses r\u00e9actions pour g\u00e9n\u00e9rer de l'\u00e9lectricit\u00e9.\nLa fusion nucl\u00e9aire consiste plut\u00f4t \u00e0 fusionner deux atomes en un plus lourd. Il s'agit de la r\u00e9action inverse de la fission nucl\u00e9aire. Un exemple de fusion nucl\u00e9aire serait lorsque de l'Hydrog\u00e8ne 2 entre en collision avec de l'Hydrog\u00e8ne 3 pour former de l'H\u00e9lium et un neutron.   \nCette r\u00e9action se produit dans les \u00e9toiles, comme le soleil par exemple, puisqu'elle se produit seulement \u00e0 haute temp\u00e9rature. La fusion nucl\u00e9aire n'est pas encore utilis\u00e9e pour g\u00e9n\u00e9rer de l'\u00e9nergie, car nous ne sommes pas encore en mesure de contr\u00f4ler la r\u00e9action.\nSi tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter cette page\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-transformations-nucleaires-fission-s1119\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["67795624-6a87-4773-b4d6-77119d46a103"],"subject":"science","__index_level_0__":32110},{"id":"5964","text":"Pourquoi est-ce que les changements chimiques en chimie respectent la loi de Lavoisier (rien ne se perd, rien ne se cr\u00e9e, tout se transforme)? Il messemble qu'on d\u00e9truit quelque chose pour cr\u00e9er quand y'a un changement chimique xD","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes changements chimiques sont des changements qui modifient la nature et les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re.\n\nCependant, en aucun cas une r\u00e9action chimique ne cr\u00e9e ou ne d\u00e9truit de la mati\u00e8re. Les r\u00e9actions chimiques ne font que r\u00e9arranger la forme dans laquelle la mati\u00e8re existe. Par exemple, une r\u00e9action chimique peut changer les liaisons entre les atomes afin de cr\u00e9er de nouvelles mol\u00e9cules en les r\u00e9arrangeant. C'est de cette id\u00e9e que provient la partie de la pens\u00e9e de Lavoisier qui dit \u00ab tout se transforme \u00bb.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des changements chimiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":10981},{"id":"2441","text":"quelle est la cat\u00e9gorie du ou","answer":"Bonjour \u00e0 toi Chris!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nOuest une conjonction qui a le sens deou bien, c'est une conjonction qui sert \u00e0 pr\u00e9senter une alternative ou un choix.\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet! Des exemples sont disponibles pour toi :D\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera toujours un plaisir de te r\u00e9pondre!\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":6694},{"id":"17565","text":"Bonjour j\u2019aimerais avoir des explications sur les puissances et les bases","answer":"Bonjour, \nDans une expression comme $$a^b$$\na est la base et b est l'exposant. \nL'exposant indique le nombre de fois dont la base est multipli\u00e9e par elle-m\u00eame.\nPar exemple, \n$$4^3$$ indique que la base 4 est l\u00e0 3 fois dans la multiplication. \n$$4^3=4 \\times   4 \\times   4$$\nCertaines caract\u00e9ristiques sont int\u00e9ressantes \u00e0 savoir. \nSi l'exposant est pair, une base n\u00e9gative donne une r\u00e9ponse positive.\nExemple, $$(-3)^2=9$$\nSi l'exposant est n\u00e9gatif, il faudra d\u00e9terminer l'inverse de la base.\n$$ \\begin{align}a^{\\text{-}n} &= \\left(\\frac{a}{1}\\right)^{\\text{-}n}\\\\\\\\ &=\\left(\\frac{1}{a}\\right)^n\\end{align} $$\nSi l'exposant est une fraction, on peut introduire une racine.\n$$ a^{\\frac{m}{n}} = \\sqrt[n]{a^m}$$\nTu peux consulter des exemples sur la fiche suivante.\nParcours-la et fais nous savoir si tu as des questions sur certaines notions!\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":12248},{"id":"17332","text":"S'il vous pla\u00eet, je veux savoir s'il est possible de travailler la question des in\u00e9galit\u00e9s avec deux signes diff\u00e9rents. Example 2m+8\u226415 = m>3","answer":"Bonjour Tourterelle Libre \nJe ne suis pas certain de saisir ta question\nD\u00e9composons ton in\u00e9quation\n $$ 2m+8\u226415 $$\nCeci veut dire, en isolant , que ;\n$$ m \u2264 3,5 $$\nJe te conseil notre fiche Alloprof sur ;le sujet des in\u00e9quations (bas de la page)\nSi j'ai mal compris la question, n'h\u00e9site pas \u00e0 la modifier en y ajoutant une photo ou un exemple d'un num\u00e9ro pour y voir plus clair !\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":3889},{"id":"6902","text":"Bonjour, C'est quoi un ant\u00e9c\u00e9dent ? Merci !","answer":"Bonjour Requinblanc11,\nUn ant\u00e9c\u00e9dent est le nom qui est remplac\u00e9 par un pronom relatif qui introduit une subordonn\u00e9e relative.\nPar exemple : \nLa force de caract\u00e8re dont elle fait preuve est incroyable.\nDans cette phrase, \u00ab la force de caract\u00e8re \u00bb est l'ant\u00e9c\u00e9dent du pronom relatif \u00ab dont \u00bb qui introduit la subordonn\u00e9e relative \u00ab elle fait preuve \u00bb.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":31737},{"id":"23594","text":"Est-ce qu'il y a des exercices de phon\u00e9tique sur le site ? Merci pour votre aide !","answer":"Bonjour R2D2 Logique !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAlloprof n'offre malheureusement pas d'exercices portant sur la phon\u00e9tique. Toutefois, il existe une fiche explicative \u00e0 ce sujet. Pour la consulter, tu peux suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["04616e47-50a9-46ae-8e79-846ac5588e96"],"subject":"french","__index_level_0__":30114},{"id":"18741","text":"Comment mesurer un angle rentrant","answer":"Cela d\u00e9pend du probl\u00e8me.\nCependant, pour mesurer un angle rentrant ou autre, un rapporteur d'angle fait tr\u00e8s bien le travail. \nSi tu ne sais pas ce qui est un angle rentrant voici le lien :\nSi tu as une situation sp\u00e9cifique qu'il te faut la mesurer, n'h\u00e9site pas \u00e0 montrer ton probl\u00e8me ici, il est certain que quelqu'un va t'aider.\n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315"],"subject":"math","__index_level_0__":27428},{"id":"10882","text":"salut! j'aimerais savoir comment repr\u00e9senter des \u00e9l\u00e9ment avec le mod\u00e8le rutherford-bohr? j'ai compris le principe mais je ne comprend pas commentr on est supposer trouver les nombre merci de m'aider au plus vite :)","answer":"Salut Joanie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl y a quatre \u00e9tapes \u00e0 suivre pour dessiner un \u00e9l\u00e9ment selon le mod\u00e8le de Rutherford-Bohr. \n1) D\u00e9terminer le nombre de protons\nLe nombre de protons d'un \u00e9l\u00e9ment peut \u00eatre trouv\u00e9 en observant son num\u00e9ro atomique dans un tableau p\u00e9riodique. Par exemple, le num\u00e9ro atomique de l'h\u00e9lium est 2; il a donc deux protons. \nEn sachant ce nombre, on peut alors repr\u00e9senter le noyau en tra\u00e7ant un cercle et en inscrivant \u00e0 l'int\u00e9rieur le nombre de protons qu'il contient, accompagn\u00e9 du symbole \u00abp+\u00bb, d\u00e9signant les protons. \n2) D\u00e9terminer le nombre d'\u00e9lectrons \nDans un atome \u00e9lectriquement neutre, le nombre d'\u00e9lectrons est \u00e9gal au nombre de protons. \n3) Distribuer les \u00e9lectrons sur les couches \u00e9lectroniques\nOn remplit les couches en partant de la couche la plus pr\u00e8s du noyau en allant vers l'ext\u00e9rieur. La premi\u00e8re couche ne peut pas avoir plus de deux \u00e9lectrons, les suivantes peuvent en contenir un maximum de 8 pour la seconde, 18 pour la 3e et 36 pour la 4e et toutes les couches doivent \u00eatre remplies au complet, sauf la derni\u00e8re couche et l'avant derni\u00e8re avec 8. \nOn peur alors tracer des cercles autour du noyau, chaque cercle repr\u00e9sentant une couche, et tracer de petits cercles sur ces couches, repr\u00e9sentant les \u00e9lectrons. \n4) V\u00e9rifier la configuration \u00e9lectronique de l'atome dessin\u00e9\nOn peut v\u00e9rifier le nombre de couches \u00e9lectroniques en consultant la p\u00e9riode de l'\u00e9l\u00e9ment \u00e9tudi\u00e9 dans le tableau p\u00e9riodique et le nombre d'\u00e9lectrons de valence en consultant la famille de l'\u00e9l\u00e9ment. \nPour r\u00e9viser cette m\u00e9thode plus en profondeur, tu peux consulter la fiche sur le mod\u00e8le Rutherford-Bohr offerte par Alloprof en cliquant sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["370c39f3-e660-48fc-b019-15803e293b37"],"subject":"science","__index_level_0__":19853},{"id":"23662","text":"bonjour! pouvez-vous m'expliquer le pl\u00e9biscite sur la conscription 10 septembre 1939 (2e guerre mondiale) svp? merci beaucoup!!","answer":"Bonjour ElfeRose,\nDes explications sur le pl\u00e9biscite sont fournies ici :\nPour plus de d\u00e9tails sur ce pl\u00e9biscite, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique \u00ab La crise de conscription \u00bb: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":12517},{"id":"806","text":"Est-ce qu'un objet peut faire le guidage et la liaison en m\u00eame temps?","answer":"Merci pour ta question!\nOui, un objet peut effectuer ces deux fonctions m\u00e9caniques en m\u00eame temps.\nPar exemple, le rivet d'une paire de ciseaux lie les deux lames (liaison) et guide leur mouvement de rotation (guidage).\nCette page sur le guidage peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/sciences-le-guidage-s1535\nCette page sur la liaison peut aussi t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-liaison-s1534\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":22109},{"id":"2044","text":"Bonjour, Dans mon rapport de laboratoire on me demande cette question,\u00abComment pourriez-vous am\u00e9liorer le protocole de ce laboratoire?\u00bb Que dois-je \u00e9crire face \u00e0 cette question ? Ce laboratoire \u00e9tait sur une observation d'un \u00e9tat d'\u00e9quilibre.","answer":"Bonjour Abby-Ma\u00efla! \n\nLa r\u00e9ponse de ton coll\u00e8gue est tr\u00e8s pertinente! Cela dit, je te joins tout de m\u00eame un lien provenant de notre site qui aborde toutes les \u00e9tapes d'un rapport de laboratoire, dont l'\u00e9criture d'un protocole. Cela pourrait te permettre de v\u00e9rifier que toutes les consignes d'\u00e9criture sont respect\u00e9es! \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27466},{"id":"15272","text":"il faut que je sache c\u2019est quoi les enjeux touristiques de Tokyo Merci","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nEn premier lieu, je t'invite \u00e0 lire cette fiche, tu y trouverasde l'information sur le tourisme au Japon ainsi que sur des probl\u00e9matiques plus g\u00e9n\u00e9rales:\n\nTu peux \u00e9galement consulter l'article  suivant que j'ai trouv\u00e9 en faisant une recherche rapide sur internet. Tu seras en mesure de faire des liens entre certains concepts (ex: le tourisme de masse et l'acculturation) et des situations qui y sont expliqu\u00e9es.\n\n\nSi tu as toujours des questions, reviens nous voir!\nKaren\n\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"history","__index_level_0__":22103},{"id":"2332","text":"Allo je m'appelle Charlie-Rose et je suis en 5 ann\u00e9e j'ai oubli\u00e9 comment multiplier un nombre comme 876x0,14 pouvez vous m'aider Merci","answer":"Salut Charlie-Rose, \n\nPour compl\u00e9ter ce calcul, il y a quelques \u00e9tapes \u00e0 suivre. \n1) Tu dois placer les deux nombres un par-dessus l'autres. Les positions doivent \u00eatre dans la m\u00eame colonne, c'est-\u00e0-dire, les unit\u00e9s au-dessus des unit\u00e9s, les centi\u00e8mes au-dessus des centi\u00e8mes, etc.\n\n2) Ensuite, pour enlever le nombre d\u00e9cimal (la virgule), tu dois multiplier par 10 autant de fois qu'il y a de chiffre apr\u00e8s la virgule. Dans ce cas-ci c'est  2 fois. Le calcul est donc maintenant 876 x 14 \n\n3) Tu peux donc maintenant faire la multiplication 876 x 14.\n\n4) La derni\u00e8re \u00e9tape est de ramener les d\u00e9cimales. Tu dois  faire le contraire de l'\u00e9tape deux et donc divis\u00e9 2 fois par 10. Dans ton exercice, les deux derniers chiffres de ta r\u00e9ponses seront donc apr\u00e8s la virgule.\n\nJ'esp\u00e8re que tu y arriveras avec cette explication. \nTu peux \u00e9galement consulter cette page pour plus de d\u00e9tails.\n\n\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["2319bab7-fb30-4366-b447-913753e2404a"],"subject":"math","__index_level_0__":7205},{"id":"2839","text":"quelle est la d\u00e9finition du sous d\u00e9veloppement selon l'ONU","answer":"Bonjour Josh!\nPremi\u00e8rement, le terme sous-d\u00e9veloppement est de moins en moins utilis\u00e9, car on pr\u00e9f\u00e8re utiliser le terme en voie d\u00e9veloppement.\nEnsuite, trois grands facteurs sont \u00e0 consid\u00e9rer lorsqu'on parle d'un pays en d\u00e9veloppement. Ce sont les facteurs \u00e9conomiques, sociaux et sanitaires.\nCes facteurs sont souvent mesurables! En effet, le PIB (Produit Int\u00e9rieur Brut) et l'IDH (Indice de D\u00e9veloppement Humain) sont souvent utilis\u00e9s afin de d\u00e9terminer si un pays est d\u00e9velopp\u00e9, \u00e9mergent ou en d\u00e9veloppement. Pour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider :)\n\n","relevant":["73306c1a-b8b0-4519-be43-9d1bf19fe583"],"subject":"geography","__index_level_0__":4056},{"id":"7104","text":"Comment d\u00e9nombrer les r\u00e9sultats possibles d'une exp\u00e9rience al\u00e9atoire \u00e0 l'aide d'un tableau et d'un diagramme en arbre?","answer":"Bonjour The_alpha217,\nJe crois que tu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-modes-de-representation-de-l-univers-des-poss-m1360\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ou si tu as de la difficult\u00e9 avec un num\u00e9ro en particulier ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":20284},{"id":"5272","text":"Pouvez-vous m'expliquer en d\u00e9tails les \u00e9changes gazeux, svp?","answer":"Salut Rosa !\nLes \u00e9change gazeux se font de l'ext\u00e9rieur de corps vers les cellules en passant par les poumons. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne est d\u00e9crit dans la fiche alloprof ci-bas. Je t'invite \u00e0 lire la fiche et \u00e0 poser des questions plus pr\u00e9cise s'il y a un concept que tu n'as pas compris !\n\n\n","relevant":["f7c2d519-2ff1-46c6-9952-f394515fcbb1"],"subject":"science","__index_level_0__":26070},{"id":"639","text":"Bonjour, Je n'arrive pas comprendre \u00e0 quoi servent les m\u00e9canismes de transmission du mouvement et quels sont les m\u00e9canismes. Pouvez-vous m'aider svp! Merci beaucoup!","answer":"Bonjour patateverte,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLes m\u00e9canismes de transmission du mouvement sont utilis\u00e9s afin de transmettre un mouvement, comme la rotation par exemple, \u00e0 une autre pi\u00e8ce sans en changer la nature. Il est tr\u00e8s important que le type de mouvement reste le m\u00eame, une rotation doit transmettre une rotation.\nAttention!! Il est possible d'avoir un organe interm\u00e9diaire entre l'organe moteur et l'organe r\u00e9cepteur.\nIl y a cinq syst\u00e8mes de transmission qui sont \u00e0 l'\u00e9tude :\nLes roues de friction\nCe syst\u00e8me est compos\u00e9 de deux ou plusieurs roues en contact dont la rotation est transmise par le frottement entre les roues. Ce syst\u00e8me est similaire \u00e0 un engrenage sans dent, tel qu'il est possible de voir sur l'image ci-dessous,\nLes poulies et courroies\nCe syst\u00e8me est compos\u00e9 d'une poulie, en rotation, qui entra\u00eene la corroie et elle transmet la rotation \u00e0 une seconde poulie. Le principe d'adh\u00e9rence et de frottement est tr\u00e8s important ici pour transmettre le mouvement, sans quoi il est impossible de faire tourner la courroie. Ce syst\u00e8me est illustr\u00e9 sur l'image ci-dessous.\nLes engrenages (roues dent\u00e9es) \nCe syst\u00e8me est compos\u00e9 de deux ou plusieurs roues dent\u00e9es qui transmettent un mouvement de rotation en s'appuyant l'un sur l'autre. Les engrenages sont similaires aux roues de friction, sauf qu'elles n'ont pas besoin de friction pour fonctionner, les dents des roues r\u00e8glent ce probl\u00e8me. Ce syst\u00e8me est repr\u00e9sent\u00e9 sur l'image ci-dessous.\nLes roues dent\u00e9es et cha\u00eenes\nCe syst\u00e8me est similaire aux engrenages, sauf qu'il y a un organe de transition, la cha\u00eene dent\u00e9e. La transmission du mouvement se fait par l'interm\u00e9diaire de la cha\u00eene entre diff\u00e9rentes roues dent\u00e9es. Le principe est similaire \u00e0 celui de poulies et courroie, sauf qu'il s'agit de roues dent\u00e9es. Le syst\u00e8me est pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 l'image suivante.\nLes roues et vis sans fin\nCe syst\u00e8me est compos\u00e9 d'une roue dent\u00e9e et d'une vis, qui poss\u00e8de un filetage h\u00e9lico\u00efdal. La vis est embo\u00eet\u00e9e dans les dents de la roue et elle tourne ind\u00e9finiment, c'est pourquoi on la dit sans fin. Ce syst\u00e8me est pr\u00e9sent\u00e9 sur l'image ci-dessous.\nPour plus d'informations sur les avantages et inconv\u00e9nients de chacun des syst\u00e8mes de transmission du mouvement, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transmission-du-mouvement-s1436\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":25532},{"id":"16711","text":"J\u2019aimerais en savoir un peu plus sur les villes patrimoniales et Qu\u00e9bec en particulier. Merci","answer":"Bonsoir ElfeIntergalactique,\nJe te conseille les deux fiches suivantes:\nDans la premi\u00e8re, tu trouveras de l'information sur les villes patrimoniales. Tu y trouveras aussi des liens vers d'autres fiches li\u00e9es aux villes patrimoniales et sur l'UNESCO. \nSur cette seconde fiche, tu trouveras toutes les informations li\u00e9es \u00e0 la ville de Qu\u00e9bec :\nJ'esp\u00e8re que ces fiches te seront utiles. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu as d'autres questions!\n-Marilee\n","relevant":["6b1724b5-f52f-4cc5-891b-2dc8c7e13f4f","fc947a35-934c-44e1-8b29-03204bd43e85"],"subject":"geography","__index_level_0__":15569},{"id":"2174","text":"comment trouver un cote avec la troisieme relation metrique","answer":"Si ton enseignant a indiqu\u00e9 que la troisi\u00e8me relation m\u00e9trique est bien le Th\u00e9or\u00e8me du produit des cath\u00e8tes donn\u00e9 par \n$$ c \\cdot h = a \\cdot b $$\nVoici comment trouver un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 l'aide d'un exemple.\nSi on te donne h, a et b, tu peux trouver le c\u00f4t\u00e9 c.\nSupposons que a=5, b=12, h=4,6.\n$$ \\begin{align} c \\cdot h & = a \\cdot b \\\\ c \\cdot 4,6 & = 5 \\cdot 12 \\\\ c \\cdot 4,6 & = 60 \\\\ c  & = \\dfrac {60}{4,6} \\\\ c & = 13,043\\\\ c & = 13\\\\ \\end{align} $$\nNous avons ainsi pu trouver un c\u00f4t\u00e9 avec la troisi\u00e8me relation m\u00e9trique.\nVoici \u00e9galement des fiches que tu peux consulter pour t'aider dans ton \u00e9tude. \nLes relations m\u00e9triques dans le triangle rectangle:\nTrigonom\u00e9trie et relations m\u00e9triques:\nBonne continuation!\n","relevant":["09cbfc16-0934-4a0e-8d75-bc526db11d2b","8a7210f1-864b-49d7-af67-6303e818872f"],"subject":"math","__index_level_0__":14970},{"id":"17428","text":"Bonjour! J\u2019ai un examen sur le territoire agricole du Qu\u00e9bec demain et je ne sais pas trop comment r\u00e9viser \u00e0 part relire mon cahier de notes de cours. Avez-vous des suggestions? Merci!","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nTout d\u00e9pend de la formule de ton examen, mais il se peut que la relecture de ton cahier de notes soit suivante pur ton \u00e9tude !\nJe te laisse tout de m\u00eame cette fiche qui rassemble des trucs pour \u00e9tudier en histoire ainsi que cette fiche sur le territoire agricole du Qu\u00e9bec.\n\n\nBonne chance pour ton examen et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","66a7cdc0-894b-4a7c-b06a-128a46696017"],"subject":"geography","__index_level_0__":3570},{"id":"26757","text":"Bonjour, je ne comprend pas quand il faut mettre un signe n\u00e9gatif devant nos mesures pour calculer les vitesses, d\u00e9placements et le temps en chute libre. Pourquoi il y a des fois o\u00f9 la vitesse finale sera n\u00e9gative et une autre fois non?","answer":"Salut !\nCela va toujours d\u00e9pendre de ton syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence :\n\n\nC'est pour cette raison que les exercices qui incluent ces concepts n\u00e9cessitent un sch\u00e9ma pour s'assurer de bien appliquer le syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["cb5e7e73-6b7b-4c15-8506-5f1ccc09932a"],"subject":"physics","__index_level_0__":11802},{"id":"2377","text":"Bonjour je sens que vous pourrais pas m\u2019aider vraiment mais bof ses quoi les trois \u00e9l\u00e9ments de la vie quotidienne pour \u00eatre un bon chr\u00e9tien","answer":"Bonjour Zora! \n\nDans le christianisme, Dieu fait partie de la Sainte Trinit\u00e9, form\u00e9e du P\u00e8re, du Fils et du Saint Esprit. Les fid\u00e8les accorde leur foi aux trois membres de cette trinit\u00e9, ils consistent alors trois \u00e9l\u00e9ments importants dans la vie quotidienne d'un chr\u00e9tien. \n\nAussi, il y a trois \u00e9v\u00e9nements nomm\u00e9s \u00ab sacrements \u00bb qu'un chr\u00e9tien doit accomplir dans sa vie pour b\u00e9n\u00e9ficier de la b\u00e9n\u00e9diction: le bapt\u00eame, la communion et l'eucharistie. Ils repr\u00e9sentent trois \u00e9l\u00e9ments importants dans la vie d'un chr\u00e9tien. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde divers \u00e9l\u00e9ments du christianisme, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e"],"subject":"history","__index_level_0__":15688},{"id":"1376","text":"racine carr\u00e9 d'un racine carr\u00e9","answer":"Bonjour tahafade! \n\nSelon sa d\u00e9finition, une racine carr\u00e9e peut s'\u00e9crire de la fa\u00e7on suivante: \n$$ \\sqrt{x} = x^{\\frac{1}{2}} $$ \nUne racine carr\u00e9e d'une racine carr\u00e9e peut donc se convertir comme suit:\n$$ \\sqrt{\\sqrt{x}} =(x^{\\frac{1}{2}})^{\\frac{1}{2}}$$ \nSelon les lois des exposants, on obtient: \n$$ (x^{\\frac{1}{2}})^{\\frac{1}{2}} = x^{\\frac{1}{2} \\times \\frac{1}{2}} = x^{\\frac{1}{4}} = \\sqrt[4]{x} $$\n\nPour plus d'information concernant les lois des exposants et les propri\u00e9t\u00e9s des racines, je t'invite \u00e0 consulter cette page sur notre plateforme: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide pour que nous puissions t'aider \u00e0 nouveau! :) \n\nCharles\n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":30983},{"id":"29505","text":"Bonjour, auriez-vous des C2 en math\u00e9matiques? Merci!","answer":"Salut :D \nIl y a plusieurs exercices, voici notre r\u00e9pertoire pour maths sec 2. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":9559},{"id":"30978","text":"Bonjour...... Il y a quelque chose que j'aimerais comprendre. On dit que le tableau p\u00e9riodique a 18 colonnne mais pourquoi l'oxyg\u00e8ne est au 6e colonne et non pas au 16e colonne?? Aider moi SVP","answer":"Bonjour PoissonTurquoise,\nMerci pour ta question!\nLes colonnes du tableau p\u00e9riodique repr\u00e9sentent ce qu'on appelle des familles. Au sein d'une m\u00eame famille, les \u00e9l\u00e9ments partagent certaines propri\u00e9t\u00e9s. Or, ces propri\u00e9t\u00e9s sont plus importantes et distinctes pour les deux premi\u00e8res colonnes \u00e0 gauche et six derni\u00e8res colonnes \u00e0 droite. Par souci de simplicit\u00e9, on a donc num\u00e9rot\u00e9 ces huit colonnes de 1 \u00e0 8, en ignorant les colonnes du centre. Selon cette classification, l'oxyg\u00e8ne est effectivement dans la 6e famille. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":13722},{"id":"32724","text":"Bonjour! La force normale a-t-elle toujours la m\u00eame norme que Fg sur une surface plane?","answer":"Bonjour LionSympathique7662,\nMerci de solliciter nos services.\nLa force normale est g\u00e9n\u00e9ralement \u00e9gale \u00e0 la force gravitationnelle. Toutefois, si une force suppl\u00e9mentaire \u00e9tait appliqu\u00e9e sur le livre (par exemple, si on poussait le livre sur la table), la force normale augmenterait.\nAfin de revoir ces informations et en apprendre davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["1b95bb73-0700-43fe-93c8-2a1d411ce61c"],"subject":"physics","__index_level_0__":23114},{"id":"9016","text":"J'ai besion d'aide c'est quoi un adverbe","answer":"Bonjour Sourena2009,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :).\nAfin d\u2019apprendre sur ce qu\u2019est un adverbe, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu d\u00e9sires approfondir certains concepts ou si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne fin de journ\u00e9e !\n\u00c9milie\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":6467},{"id":"5139","text":"Bonjour Alloprof , je voudrais vous dire que vous pourriez m'apprendre ma table de multiplication et division par coeur m\u00e9langer et ordonn\u00e9 si c'est possible ? Merci pour votre pr\u00e9cieuse collaboration .","answer":"Bonjour sel2021!\nPour commencer, je tu sugg\u00e8re de consulter cette fiche. Elle donne des trucs pour apprendre les table par coeur : \nSur le site d'Alloprof, nous avons aussi deux jeux qui vont t'aider \u00e0 apprendre tes tables. Il s'agit de M\u00e9t\u00e9ormath et de Fin Lapin. Voici les liens pour y jouer : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":21630},{"id":"4152","text":"J'ai un examen de lecture le 4 mai 2021","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour t'aider \u00e0 bien te pr\u00e9parer \u00e0 ton examen de lecture, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet :\nJe te recommande aussi celle-ci, qui donne des trucs pour la lecture d\u2019un court texte :\nJ'esp\u00e8re que ces trucs t'aideront \u00e0 r\u00e9ussir ton examen. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de","8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":5422},{"id":"17063","text":"Bonsoir D\u2019abord, vous savez une substance pure? Pouvez-vous m'expliquer comment on peut faire la diff\u00e9rence entre une substance pure et une m\u00e9lange en utilisant une formule chimique? Par exemple, si quelqu\u2019un me donne une formule chimique, qu\u2019est-ce qui d\u00e9montre que c\u2019est une substance pure ou une m\u00e9lange? Ensuite, comment peut-on calculer la masse mol\u00e9culaire de C6H5COOH? Je ne sais pas comment calculer le COO, puisqu\u2019il y a deux C et deux O. Pourriez-vous m\u2019expliquer s\u2019il vous pla\u00eet? Pourriez-vous m\u2019expliquer les deux types de r\u00e9actions chimiques auxquels appartient la respiration cellulaire. Puis, est-ce la diffusion ou l\u2019osmose a besoin la membrane? Pourquoi la membrane doit \u00eatre semi-perm\u00e9abilit\u00e9? La diffusion et l\u2019osmose sont-ils r\u00e9versible ou irr\u00e9versibles?","answer":"Bonjour Lokori Romantique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme l'explique ton\/ta coll\u00e8gue, une substance pure est compos\u00e9e d'une seule sorte d'atome ou de mol\u00e9cule. Par exemple, l'eau est une substance pure puisqu'elle est uniquement compos\u00e9e de mol\u00e9cules de  \\( H_2O \\). Un m\u00e9lange est plut\u00f4t l'association de plusieurs substances diff\u00e9rentes, donc de plusieurs mol\u00e9cules diff\u00e9rentes. Avec une seule formule chimique, il n'est pas possible de d\u00e9terminer si c'est un m\u00e9lange ou une substance pure puisqu'il faut analyser une grande quantit\u00e9 de substance pour le faire! \nPour r\u00e9viser les notions de substance pure et de m\u00e9lange, tu peux consulter le lien suivant: \nEnsuite, je crois que tu traites ici de la masse molaire d'une mol\u00e9cule. Pour la calculer, il suffit d'additionner la masse molaire de chaque atome de la mol\u00e9cule! Pour r\u00e9viser la d\u00e9marche \u00e0 suivre, tu peux cliquer ci-dessous: \nEnsuite, la respiration cellulaire est une r\u00e9action de combustion, qui appartient aux r\u00e9actions d'oxydation. Pour r\u00e9viser les types de r\u00e9actions chimiques, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nPour la derni\u00e8re question, je t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse fournie par ton coll\u00e8gue! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4","bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c","c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df","f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":2227},{"id":"13651","text":"quelle sont les source de l'\u00e9nergie m\u00e9canique","answer":"Bonjour MonarqueTurbo5834, \nMerci de faire appel \u00e0 nos services. \nPour avoir ta r\u00e9ponse, je t'invite \u00e0 lire cette fiche: \n\n\nSi tu as toujours des questions ou que tu as besoin de pr\u00e9cision, reviens nous voir!\nBonne journ\u00e9e \nKaren\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":4578},{"id":"8945","text":"Bonjour ch\u00e8re conseill\u00e9 d'AlloProf, Quels sites me conseillez-vous pour reviser pour mon examen d'admmission au secondaire ? Je n'arrive pas a en trouver des fiables et qui correspondent a mes crit\u00e8res (personnelement je n'ai aucun difficulter). Merci d'avance !","answer":"Merci pour ta question!\n\nSi ton examen d'admission porte sur les notions abord\u00e9es lors du primaire, tu peux regarder les r\u00e9pertoires de r\u00e9vision pour chaque ann\u00e9e du primaire sur ce lien :\nLa page pr\u00e9sente une liste de r\u00e9pertoires de r\u00e9vision pour chaque ann\u00e9e. Un r\u00e9pertoire de r\u00e9vision contient notamment des fiches et exercices associ\u00e9s \u00e0 chaque notion abord\u00e9e lors des cours.\nPar ailleurs, cette fiche du site d'Alloprof pr\u00e9sente une s\u00e9lection de notions abord\u00e9es au primaire qui sont souvent moins bien maitris\u00e9es par les \u00e9tudiants. Il serait peut-\u00eatre judicieux d'y pr\u00eater plus d'attention :\n\nSi ton examen d'admission ne porte pas sur les notions vues au secondaire, tu peux r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 d'autres types de questions qui pourraient y \u00eatre abord\u00e9es. Tu peux tenter de te renseigner sur la nature de l'examen. Y aura-t-il des questions de logique, de grammaire ou de math\u00e9matiques? Le site de l'\u00e9cole \u00e0 laquelle tu appliques poss\u00e8de-t-il des informations suppl\u00e9mentaires sur le test?\nAyant fait le PEI au secondaire (un programme qui n\u00e9cessite de passer un examen d'admission), je me rappelle avoir d\u00fb \u00e9crire un texte qui parlait d'un enjeu mondial. Peut-\u00eatre que ton examen aura une exigence similaire.\n\nSinon, pour maximiser tes chances de r\u00e9ussir, tu peux consulter cette section du site d'Alloprof, qui contient une panoplies de trucs et conseils pour optimiser ton \u00e9tude et ta pr\u00e9paration :\n\nBonne chance pour ton examen d'admission!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a87725c0-7064-4ad0-af22-acc8e310c808"],"subject":"other","__index_level_0__":29940},{"id":"732","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 bien comprendre le concept de la solubilit\u00e9, pourriez-vous me l'expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut chevaltonnerre48!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nLa solubilit\u00e9 est la quantit\u00e9 maximale de solut\u00e9 que l'on peut dissoudre dans un solvant \u00e0 une certaine temp\u00e9rature. Lorsque le solvant atteint cette quantit\u00e9, la solution est satur\u00e9e. Lorsqu'une solution est satur\u00e9e, il est impossible de dissoudre davantage de solut\u00e9, il va donc y avoir un d\u00e9p\u00f4t qui va se former au fond de la solution.\nPour parler de solubilit\u00e9, il faut que le solut\u00e9 soit soluble, ce qui veut dire qui a la capacit\u00e9 de se dissoudre dans un solvant.\nLorsque l'on ajoute plus de solut\u00e9 \u00e0 une solution satur\u00e9e, il s'agit de sursaturation. La concentration de la solution est alors plus \u00e9lev\u00e9e que celle de la solution satur\u00e9e.\nImportant!! La solubilit\u00e9 d'un solvant est d\u00e9pendante de la temp\u00e9rature, si la temp\u00e9rature augmente, la solubilit\u00e9 augmente et si la temp\u00e9rature diminue, la solubilit\u00e9 diminue. C'est pourquoi il est plus facile de dissoudre du sel dans l'eau chaude que dans l'eau froide.\nAttention!! Cette relation est invers\u00e9e pour les solut\u00e9s gazeux, si la temp\u00e9rature augmente, la solubilit\u00e9 diminue.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-solubilite-s1018\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":8340},{"id":"21629","text":"Bonjour, quelles figures de styles se retrouveraient ici: | Mais, d\u00e8s qu'il (le bateau) a \u00e9t\u00e9 entour\u00e9, encercl\u00e9 d'un seul et uniforme horizon bleu, la peur s'est transform\u00e9e en un monstre \u00e0 cent visages, qui nous scillaient les jambes, nous emp\u00eachaient de ressentir l'engourdissement de nos muscles immobiliers. | Y aurait-il une all\u00e9gorie, peut-\u00eatre une personnification si - la peur s'est transform\u00e9e en un monstre compte? Ou autres figures de styles?","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nPetit rappel, une all\u00e9gorie est une figure qui utilise fr\u00e9quemment la personnification. Elle d\u00e9crit une id\u00e9e abstraite en employant une image concr\u00e8te et des proc\u00e9d\u00e9s narratifs et descriptifs, c'est-\u00e0-dire en utilisant une histoire pour exprimer cette id\u00e9e. Je ne crois pas qu'il s'agisse de cette figure de style dans cet extrait.\nCependant, je pense en effet qu'il est possible d'identifier une personnification en lien avec la peur. \nJe t'encourage \u00e0 bien lire la d\u00e9finition sur la fiche suivante pour pouvoir l'identifier correctement:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":5101},{"id":"19408","text":"Qu'est-ce qu'est l'oxydation chimique? Par exemple lorsqu'on dit qu'on oxyde des mati\u00e8res organiques ou des bact\u00e9ries, est-ce que \u00e7a veut dire que \u00e7a disparait, et est-ce que \u00e7a produit du gaz? Merci!","answer":"Salut !\nL'oxydation est un concept qui s'applique plus souvent aux m\u00e9taux :\n\n\nToutefois, pour les mati\u00e8re organiques, l'oxydation implique d'ajouter de l'oxyg\u00e8ne ou d'enlever de l'hydrog\u00e8ne dans la structure chimique (simplification).\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"science","__index_level_0__":7570},{"id":"26790","text":"Bonjour je suis en 4 annee. Et je ne comprends pas l arrondissement ,et heures .Pourier vous m'aide svp? je suis tres inteligente mais,je ne compremd pas l' heure et larodiesement mervi de m ecrir ou de planifier. Un zoom ou sur teams et de planifier un activiter","answer":"Salut,\nPour bien arrondir les nombres, il y a une r\u00e8gle simple \u00e0 suivre, je vais te la montrer \u00e0 l'aide d'un exemple. \nTu cherches \u00e0 arrondir 143 aux centaines pr\u00e8s. La r\u00e8gle est la suivante, si le chiffre apr\u00e8s celui que tu veux arrondir, dans notre cas les dizaines est entre 0 et 4, le chiffre reste le m\u00eame, mais s'il est entre 5 et 9 on ajoute 1 au chiffre de la position que l'on veut arrondir.\nDans notre cas, c'est 4 qu'il y a apr\u00e8s le chiffre des centaines, donc le chiffre des centaines reste comme il \u00e9tait et on obtient ceci 100.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site \u00e0 ce sujet pour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien :\n\nPour ce qui est des heures, je t'encourage \u00e0 nous dire plus pr\u00e9cis\u00e9ment ce que tu ne comprends pas \u00e0 ce propos.\nPar ailleurs, nous avons un service t\u00e9l\u00e9phonique si cela t'int\u00e9resse :  \nClic sur \u00abdemander \u00e0 un prof\u00bb\n\nBonne journ\u00e9e \n\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":26565},{"id":"8552","text":"Bonsoir, Est-ce que cette ordre chronologie est bonne? 1) Occupation de Fort Garry par les M\u00e9tis 2) Mise en place des premi\u00e8res r\u00e9serves indiennes par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral 3) Adoption de l'Acte des Sauvages 4) Pendaison de Louis Riel Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nL'occupation du fort Garry par les M\u00e9tis et Louis Riel s'est d\u00e9roul\u00e9e de 1869 \u00e0 1870.\nLe premi\u00e8re r\u00e9serve indienne a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9e en 1673 en Nouvelle-France. Toutefois, la mise en place des premi\u00e8res r\u00e9serves indienne par le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral du Canada a d\u00e9but\u00e9 en 1871. Dans le cadre de ton cours, je crois que la bonne date est 1871.\nL'adoption de l'\u00ab Acte des Sauvages \u00bb (ou Loi sur les Indiens) s'est fait en 1876.\nEnfin, la pendaison de Louis Riel a eu lieu en 1885.\nTon ordre chronologique est bon ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["327edfab-1d83-4312-9b74-a28b97269b6b","7731a657-b963-4226-a009-f33ba5df0d1d"],"subject":"history","__index_level_0__":30163},{"id":"28564","text":"quels sont les \u00e9l\u00e9ments marquant le 19e si\u00e8cle","answer":"Bonsoir DiamantUpsilon9033,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de connaitre quelques \u00e9l\u00e9ments marquants du 19e si\u00e8cle, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches explicatives ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["7cd9bd74-5b4e-486c-aeb0-059d5c378970","e3fac6e2-7507-4adf-b6c1-e4cf443e5b04","f81099ad-7e8d-4615-8138-a93c2fcdee63"],"subject":"history","__index_level_0__":27571},{"id":"11532","text":"je veux des exercises pour mon test d'\u00e9quivalence secondaire en math\u00e9matique (tandem)","answer":"Salut :D \nTu peux consulter le r\u00e9pertoire de notions pour secondaire 5. La plupart de ces notions seront potentiellement \u00e0 l'examen.\nTu devrais \u00e9galement recevoir un cahier d'exercices lorsque tu t'inscriras \u00e0 la passation du test.\nBonne r\u00e9vision! :D \n","relevant":["bf93fcef-b534-46d0-a5a5-b23ec27f0259"],"subject":"math","__index_level_0__":8516},{"id":"16282","text":"Bonjour \u00e0 tous je me demande une question pour mon module la surconsommation la question est la suivante Pourquoi font-ils du surembalage Merci Bonne journ\u00e9e!!!","answer":"Salut :D \nVoici certains bienfaits de l'emballage individuel selon Transcontinental. \nCette fiche pourra \u00e9galement t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question :\nLa vid\u00e9o suivante raconte l'histoire de deux acolytes qui transforment les emballages en \u0153uvre d'art. Elle pourra t'aider \u00e0 entrevoir des usages des produits apr\u00e8s leur fin de vie. Elle est aussi tr\u00e8s dr\u00f4le! :)\nBon devoir :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["e0b23550-17bd-48d8-9cb4-3de990460023"],"subject":"other","__index_level_0__":23341},{"id":"2597","text":"questce que les romains ont utuliser que nous ont utulise encore maintenant au Canada","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLes Romains ont eu beaucoup d'influence sur notre \u00e9poque, autant au niveau de l'architecture et des infrastructures qu'au niveau de la langue et des arts. \nPuisque tu fais r\u00e9f\u00e9rence au verbe \u00abutiliser\u00bb, je me doute qu'il s'agit d'un objet mat\u00e9riel! Ainsi, une des infrastructures que l'on utilise encore au Canada est l'aqueduc. Les aqueducs servent \u00e0 acheminer l'eau potable jusqu'au milieu des villes. \nAu temps des Romains, les aqueducs ressemblaient \u00e0 ceci: \nDor\u00e9navant, il s'agit de tuyaux enfouis sous nos pieds ;) \nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet! Par contre, il s'agit de mati\u00e8re destin\u00e9e aux premi\u00e8res et deuxi\u00e8mes secondaires. Ainsi, il s'agit d'informations suppl\u00e9mentaires pour ton plaisir :D\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre!\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["883af116-8d91-46aa-bc1a-1dc979e153ff"],"subject":"history","__index_level_0__":26202},{"id":"16933","text":"L\u00e9a achet\u00e9 un collier d\u2019une valeur initiale de 20$ sur lequel on applique un rabais de 40%, ainsi qu\u2019une montre, \u00e0 prix r\u00e9duit elle aussi, dont la valeur initiale \u00e9tait de 75$. Ces achats lui co\u00fbtent 53,25$ avant taxes de quel pourcentage le prix de la montre a-t-il \u00e9t\u00e9 r\u00e9duit?","answer":"Bonjour Libellule Timide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour commencer la r\u00e9solution de ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse offerte par ton\/ta coll\u00e8gue. \nLorsque le montant de la montre apr\u00e8s rabais aura \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9, il sera possible de conna\u00eetre le montant \u00e9conomis\u00e9 et de le convertir sous forme de pourcentage. \nPar exemple, le collier ayant co\u00fbt\u00e9 12$ au lieu de 20$ permet une \u00e9conomie de 8$. Cette \u00e9conomie repr\u00e9sente un rabais de 8 \/ 20 = 0,40 = 40%. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les taxes et les rabais, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":251},{"id":"19595","text":"J'ai un examen d'\u00e9tique et culture religieuse ( ecr ) demain et le prof nous a donner que les questions mais je trouve pas : Est-ce que l\u2019histoire de j\u00e9sus s\u2019arr\u00eate avec sa mort? Explique :  O\u00f9 est conduis J\u00e9sus \u00e0 son arrestation?  Merci","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour trouver les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions, je t'invite \u00e0 consulter la fiche et le vid\u00e9o suivant: \n\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \nBonne journ\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e"],"subject":"other","__index_level_0__":23932},{"id":"10037","text":"Je m'en vais demain au secondaire et j'aimerais avoir des astuces pour les math\u00e9matiques","answer":"Salut !\nSi tu veux tu peux prendre de l'avance en lisant sur la mati\u00e8re qui s'en vient :\n\n\nSinon, si tu as de la mis\u00e8re, les enseignants pourront toujours bien t'aider et t'aviser en temps et lieu !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":17692},{"id":"9619","text":"Bonjour, est-ce possible pour vous de valider ma d\u00e9marche ? J'en ai conclu exp\u00e9rimentalement que pour neutraliser 100 mL de vinaigre il faut 6,25 mL de bicarbonate de soude. Le but de mon laboratoire \u00e9tant de trouver la concentration molaire, j'ai choisi d'utiliser la neutralisation acido-basique et de le calculer avec la formule C1 x V1 = C2 x V2. Les donn\u00e9es que j'ai r\u00e9ussi \u00e0 trouver sont : C1 = 0,83 mol\/L. V1 = 6,25 mL pour le bicarbonate de soude. Et V2 = 100 mL. La donn\u00e9e inconnue est donc C2. En calculant C2 = C1 x V1 \/ V2, je trouve que la concentration molaire du vinaigre est 0,05 mol\/L. Est-ce que cette r\u00e9ponse est correct ? Merci !","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, puisqu'il s'agit d'une neutralisation, il faut plut\u00f4t utiliser un tableau de la r\u00e9action. L'\u00e9quation C1V1 = C2V2 est plut\u00f4t utilis\u00e9e pour les dilutions.\n\nAinsi, il faut d'abord trouver la quantit\u00e9, en moles, de chaque r\u00e9actif. L'\u00e9quation balanc\u00e9e est :\n$$ NaHCO_3 + CH_3COOH\\:\\longrightarrow\\:NaCH_3COO\\:+CO_2+\\:H_2O $$\n\nPour trouver la quantit\u00e9 de chaque r\u00e9actif, on fait usage de la formule suivante :\n$$ n = C \u2022 V $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 n : quantit\u00e9, en moles\n\u2022 C : concentration, en moles par litre\n\u2022 V : volume, en litres\n\nBref, on trouve que :\n$$ n_{NaHCO_3}=C\u2022V=0,83\\:mol\/L\u20220,00625\\:L=0,0051875\\:mol $$\n$$ n_{CH_3COOH}=C\u2022V=C\u20220,1\\:L $$\n\nEn faisant un tableau de la r\u00e9action, on constate que les quantit\u00e9s finales de chaque r\u00e9actif sont de 0 (comme l'acide est neutralis\u00e9). Ceci permet de construire une \u00e9quation alg\u00e9brique qui permet de trouver la concentration initiale (m\u00eame pas besoin d'utiliser la section des produits) :\n$$0,1\u2022C-0,0051875=0 $$\nOn trouve alors que :\n$$ C=0,051875\\:\\frac{mol}{L} \u2248 0,052\\:\\frac{mol}{L} $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la stoechiom\u00e9trie et les calculs sto\u00e9chiom\u00e9triques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":16801},{"id":"4517","text":"salut j'aurais besoin d'exercice pour les probabilit\u00e9 secondaire 2 j'ai un examen vendredi et j'ai de la difiult\u00e9 a comprendre la mathi\u00e8re","answer":"Salut Alex, merci de ta question.\nNotre site Alloprof a une section questionnaire comme MisterG l'a indiqu\u00e9 :)\nDe plus, je te joins notre site Alloprof qui comprend plusieurs d\u00e9finitions, vid\u00e9os , exemples et o\u00f9 tu y trouveras en bas de la page des exercices et des notions connexes ! \nCordialement, VC \n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":29846},{"id":"16894","text":"\"L\u2019argent n\u00e9cessaire pour se procurer un v\u00e9lo. L\u2019argent pour aller au cin\u00e9parc. L\u2019argent pour construire un drone, acheter une boussole, un microscope. L\u2019argent pour suivre des cours de voile et de kung-fu. L\u2019argent pour partir \u00e0 la conqu\u00eate du monde.\" (SDL, p. 10) Je me demande c'est quoi l'effet du proc\u00e9der stylistique, soit l'anaphore du mot argent dans cette citation. Et comment l'effet de l'anaphore ce relie au th\u00e8me du voyage (je dois montre le th\u00e8me du voyage). Merci!!!!","answer":"Bonjour ! :) \nTypiquement, une anaphore est une figure d'insistance. Cela veut dire qu'elle sert \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter un mot pour mettre l'accent sur ce dernier, afin d'insister sur son sens. \nIci, la r\u00e9p\u00e9tition du mot \u00abargent\u00bb sert \u00e0 insister sur le fait que voyager co\u00fbte cher\/ que l'argent permet une libert\u00e9. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nSarah G\n\n\n","relevant":["27e805b2-3eff-420a-ae22-9f52e66f5c44"],"subject":"french","__index_level_0__":3902},{"id":"23427","text":"Rebonjour. Je voudrais savoir comment je suis suppos\u00e9(e) trouver l'aire d'un cercle et son p\u00e9rim\u00e8tre. Je ne suis pas s\u00fbre de tr\u00e8s bien comprendre.","answer":"Salut !\nPour ce faire, tu dois connaitre les formules d'aire et de circonf\u00e9rence d'un cercle.\nCes 2 formules n'ont qu'une inconnue :  le rayon.\nSi tu connais le rayon de ton cercle, tu peux trouver son aire et sa circonf\u00e9rence.\nAire cercle = pi*r^2\nCirconf\u00e9rence = 2*pi*r\n\nVoici un lien :\nBonne journ\u00e9e\n \n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":12624},{"id":"18830","text":"C'est comment que nous appelons les soldats qui s'occupent des missions de paix pendant la guerre froide?","answer":"Bonjour Cobra Exemplaire,\nLa guerre froide a dur\u00e9 de1947\u00e01991. Durant cette p\u00e9riode, le 29 mai 1948, l'Organisation des Nations Unies (ONU) a cr\u00e9\u00e9 sa premi\u00e8re force de maintien de la paix, qu'on appelle les Casques Bleus. Il faut cependant savoir que l'ONU ne d\u00e9tient pas vraiment d'arm\u00e9e. En r\u00e9alit\u00e9, les casques bleus sont des soldats que les \u00c9tats membres de l'ONU d\u00e9ploient au nom de l'ONU pour participer aux missions de paix.\nPour plus d'informations \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les missions et les processus de paix : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["18ae45e5-7899-46a5-8e31-2b42f8a41f5f"],"subject":"history","__index_level_0__":25330},{"id":"7618","text":"Bonjour pouriez vous me donner des explications et des exercices sur les groupes et fonctions et aussi les accords. C URGENT MERCI D'AVANCE.","answer":"Bonjour saliha,\nMerci beaucoup pour ta question!\nIl y a beaucoup de choses que tu souhaites r\u00e9viser et c'est parfait, nous avons une tonne d'outils pour t'aider. :)\nLes groupes de mots\nVoici tout d'abord le lien vers notre fiche qui te donnera des explications g\u00e9n\u00e9rales sur les groupes, mais aussi des liens vers nos autres fiches portant sur chacun des groupes de mots (GN, GV, GPr\u00e9p, etc.) :\nPour ce qui est des exercices, ceux-ci sont disponibles justement par type de groupes (sauf le groupe adjectival, d\u00e9sol\u00e9) :\nLe groupe nominal (GN)\nLe groupe verbal (GV)\nLe groupe pr\u00e9positionnel (GPr\u00e9p)\nLe groupe adverbial (GAdv)\nLe groupe infinitif (GInf)\nLe groupe participial (GPart)\nLes fonctions syntaxiques\nEnsuite, il y a plusieurs fonctions occup\u00e9es par les groupes de mots dans une phrase. On peut entre autres penser \u00e0 la fonction sujet, \u00e0 la fonction pr\u00e9dicat, \u00e0 la fonction compl\u00e9ment de phrase, etc. Je te recommande de jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche sur les fonctions syntaxiques afin d'avoir plus d'explications \u00e0 ce sujet :\nVoici maintenant quelques exercices concernant certaines des fonctions les plus importantes :\nLe sujet\nLe pr\u00e9dicat\nLe compl\u00e9ment de phrase\nSi tu d\u00e9sires avoir des exercices sur les autres fonctions syntaxiques, je t'invite \u00e0 faire une recherche sur notre site web. Nous en avons tout plein! :)\nLes accords dans la phrase\nEnfin, concernant les accords, il en existe \u00e9galement plusieurs : le verbe, le nom, l'adjectif, etc. Voici donc tout d'abord la fiche g\u00e9n\u00e9rale, qui inclut elle aussi des liens vers chaque type d'accord : \nPour que tu puisses te pratiquer, je te recommande notre exercice sur le genre et le nombre des noms, des adjectifs et des pronoms :\nSi jamais il te restait des questions pr\u00e9cises par rapport \u00e0 un ou l'autre de tous ces \u00e9l\u00e9ments, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nBenoit\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","86b06624-2379-409c-8729-a9ddb9cba8c3","c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":7349},{"id":"23816","text":"C'est quoi un biographie?","answer":"Salut TortueRose6580, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour tes questions!\nPour commencer, une biographie est un r\u00e9cit qui raconte la vie et les aventures d'une personne. Elle contient des informations sur le parcours et sur les accomplissements de cette personne. Elle peut \u00eatre \u00e9crite par cette m\u00eame personne ou par un autre individu. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-biographie-f1649\nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nAnanasMirifique7397\n","relevant":["21f973a7-b902-48ed-9b3f-4be1900ac8f2"],"subject":"history","__index_level_0__":18738},{"id":"9290","text":"Bonjour, Est-ce une fonction m\u00eame si le graphique est interrompu au milieu? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nInterrompue dans quel sens?\nAs-tu une photo pour accompagner ta question?\nParfois, on peut parler d'une fonction dans un intervalle donn\u00e9. En r\u00e9alit\u00e9, la fonction continue, mais ce qui nous int\u00e9resse n'est qu'une partie de cette derni\u00e8re, alors nous allons n\u00e9gliger le reste ce qui peut la faire para\u00eetre interrompue. \nSinon, il existe d'autres fonctions qui semblent s'arr\u00eater subitement comme celles-ci. Par contre, ce sont bel et bien des fonctions. \nLa fonction exponentielle: \n\nLa fonction en escalier: \nBonne journ\u00e9e et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e","4468016f-56e9-4c24-8a66-7326b61e9c66"],"subject":"math","__index_level_0__":30912},{"id":"1185","text":"Bon soir, Je ne comprends pas ce qu'est un ion polyatomique? Faut-il les connaitre par coeur? Est-ce que leur charge est toujours la m\u00eame? Merci et bonne soir\u00e9e","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes ions polyatomiques sont des groupes d'atomes qui forment des ions.\nIl faut effectivement connaitre les noms, les formules et les charges de certains ions polyatomiques par coeur. Voici un tableau r\u00e9sum\u00e9 de ceux que tu dois connaitre :\n\nLa charge d'un ion polyatomique donn\u00e9 est toujours la m\u00eame (\u00e0 moins de lui arracher ou de lui donner un \u00e9lectron). Par exemple, l'hydroxyde portera toujours la charge de -1.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-nomenclature-et-les-regles-de-nomenclature-s1114\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"science","__index_level_0__":29185},{"id":"4562","text":"je ne suis pas bon on verbes quel q'un peux me dire un exsersise pour devenir meilleur svp","answer":"Bonjour Vito\ud83d\ude0a\nJe te comprends, il est parfois difficile d\u2019accorder ses verbes correctement. En \u00e9crivant cette phrase, j\u2019ai d\u00fb moi-m\u00eame v\u00e9rifier si me verbes \u00e9taient bien \u00e9crits avant de te soumettre ma r\u00e9ponse! Je te donne mon truc. Il fonctionne pour la majorit\u00e9 des verbes aux temps simples (verbes \u00e0 un mot) comme mangeaient, acqu\u00e9rez, fais, dormons\u2026 Je retiens les lettres par lesquelles peuvent terminer les verbes \u00e0 la plupart des temps (imparfait, pass\u00e9 simple, futur, pr\u00e9sent). Voici les lettres que je m\u00e9morise accompagn\u00e9es de leur pronom associ\u00e9. Je suis convaincue que tu connais d\u00e9j\u00e0 les lettres possibles de fin avec (tu=s ou x), (nous=ons) et (vous=ez). 3 sur 6 d\u2019appris, c\u2019est tr\u00e8s bon! Je te donne maintenant quelques exemples.\nJeS, E, X, AI(je seraiS, j\u2019aimE, je peuX, j\u2019AI)\nTuS, X(tu eS, tu veuX)\nIl\/Elle\/OnC, A, D, E, T(il vainC, il parlA, il prenD, il lavE, il faiT)\nNousONS (nous faisONS)\nVousEZ(vous dormEZ)\nIlsNT(ils mangeNT)\nAttention, il peut y avoir des exceptions pour certains pronoms \u00e0 certains temps de verbe. Ex.: Vous faites, nous mange\u00e2mes, vous \u00eates. L\u2019essentiel \u00e0 retenir est qu\u2019il est impossible d\u2019avoir un T comme lettre finale pour un verbe avec le pronom JE, et impossible d\u2019avoir un S comme lettre finale pour le pronom IL. Bonne r\u00e9vision. Ne l\u00e2che pas, les verbes prennent du temps et de l\u2019exercice! Pour finir, je te propose un jeu fabuleux pour t\u2019exercer avec la conjugaison: Conjugo! Tu peux entrer tes verbes personnalis\u00e9s pour r\u00e9viser \u00e0 un test.\nVoici le lien:\n https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\nSi tu veux en savoir plus sur la conjugaison, renseigne-toi ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-conjugaison-des-verbes-f1227\n\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd"],"subject":"french","__index_level_0__":16669},{"id":"3072","text":"de est ce que c'est un det?","answer":"Salut Dorotheee,\nIl existe deux types de cat\u00e9gories grammaticales auxquels le mot (de) peut \u00eatre associ\u00e9 : d\u00e9terminant ou pr\u00e9position.\nTout d\u00e9pend de la phrase.\nPour t'aider \u00e0 diff\u00e9rencier les deux (de), la pr\u00e9position ou le d\u00e9terminant, je te sugg\u00e8re d'utiliser la technique du remplacement.\nCela veut dire que tu peux remplacer un mot d'une classe grammaticale par un autre mot de la m\u00eame classe grammaticale.\nPar exemple:\nElles deviendront de beaux papillons = Elle deviendront (deux) beaux papillons \/ (ces) beaux papillons\nTu peux remplacer un d\u00e9terminant par un autre d\u00e9terminant.\nUne petite robe de printemps = Une petite robe (pour le) printemps\nTu peux remplacer une pr\u00e9position par une autre pr\u00e9position.\nJe te joins \u00e9galement une fiche et contenant une vid\u00e9o explicative de la manipulation du remplacement.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. :)\n","relevant":["d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9"],"subject":"french","__index_level_0__":3261},{"id":"5819","text":"Salut, est ce qu'il y a des exercices sur les expension du nom si oui slvp mettez moi le lien. et merci. je suis en 4eme","answer":"Bonjour Rita,\nOn ne parle pas d'expansion du nom, mais bien d'expansion du groupe du nom (GN). Pour bien les rep\u00e9rer, tu peux essayer de les effacer, puisqu'elles sont facultatives. Ce qui restera sera alors le noyau du GN (nom). \nVoici la liste de groupes syntaxiques qui peuvent constituer une expansion du GN: \n1. Groupe adjectival\n2. Groupe nominal\n3. Groupe pr\u00e9positionnel\n4. Groupe participial\n5. Subordonn\u00e9e relative\n6. Subordonn\u00e9e compl\u00e9tive\nNous avons en effet un exercice sur le groupe du nom, o\u00f9 tu pourras te pratiquer \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 diff\u00e9rentes questions en lien avec le GN et ses expansions :) \nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter cette fiche pour obtenir d'autres informations sur le groupe du nom! \nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G. \n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":24329},{"id":"4412","text":"J'aurais besoin d'aide pour trouver une mani\u00e8re de retenir le tableau des classification des polygones.","answer":"Salut Elenalolcool! \nJe n'ai malheureusement pas de secret miracle pour toi... L'important est d'associer le nombre de c\u00f4t\u00e9s aux noms des polygones: \nTriangle: 3\nCarr\u00e9: 4\nPentagone: 5\nHexagone: 6\nHeptagone: 7\nOctogone: 8\nNonagone: 9\nEtc... \nTe pratiquer \u00e0 l'aide d'exercices permet aussi de bien assimiler la mati\u00e8re. \nVoici une fiche AlloProf qui pourrait peut-\u00eatre t'aider \u00e0 retenir la classification des polygones: \n\n\nS'il y a des exercices ou des notions en particulier que tu ne comprends pas, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":7875},{"id":"283","text":"Salut, je ne comprends pas comment faire le calcul 1\/2 + 3\/4 = ? Merci beaucoup","answer":"Bonjour @lapinblanc ! Merci pour ta question.\nTout d'abord, la premi\u00e8re \u00e9tape pour calculer cette addition de fraction est de trouver un d\u00e9nominateur commun aux deux fractions. Dans ce probl\u00e8me, on peut mettre les deux fractions sur 4, puisque 2 est un multiple de 4.\nEnsuite, on doit chercher les fractions \u00e9quivalentes. Dans notre cas, la seule fraction \u00e9quivalente qu'on doit trouver, c'est la fraction 1\/2 qu'on doit mettre sur 4. Comme on fait 2 * 2 = 4 pour les d\u00e9nominateurs, on doit faire la m\u00eame chose pour les num\u00e9rateurs. On fait donc 1 * 2 = 2.\nPour finir, on peut finalement additionner les deux fractions ensemble. Tu dois additionner les num\u00e9rateurs ensemble. Attention \u00e0 garder le m\u00eame d\u00e9nominateur! On additionne seulement les num\u00e9rateurs, le d\u00e9nominateur reste toujours le m\u00eame.\nJe te mets ci-dessous deux liens : le premier est une fiche qui explique l'addition de fractions.\nLe deuxi\u00e8me lien que je te mets ci-dessous est une vid\u00e9o o\u00f9 une enseignante d'Allo prof fait des exemples d'addition de fraction en expliquant chaque \u00e9tape.\nBon calcul!\nAudrey\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":8773},{"id":"265","text":"Bonjour, en classe on apprend le cycle de l'eau, mais je ne comprends pas c'est quoi l'infiltration et le ruissellement, pouvez-vous m'aider? J'ai un examen bient\u00f4t","answer":"Bonjour @poulebeige ! Merci pour ta question.\nTout d'abord, l'infiltration est le moment o\u00f9 l'eau qui tombe du ciel sous forme de pluie arrive sur le sol et est absorb\u00e9 par celui-ci. C'est notamment \u00e0 cause de l'infiltration qu'apr\u00e8s la pluie, le sol est humide!\nPar la suite, le ruissellement part \u00e9galement du ph\u00e9nom\u00e8ne de pluie qui arrive au niveau du sol. Par contre, cette pluie va simplement couler sur le sol et se diriger vers une source d'eau, selon la pente du terrain sur laquelle la pluie tombe. \nJe te mets une fiche ici qui explique toutes les \u00e9tapes du cycle de l'eau : \nBon succ\u00e8s pour ton examen!\nAudrey\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":12619},{"id":"1434","text":"Comment qu'on estime, \u00e0 la dizaine pr\u00e8s?","answer":"Bonjour Aisha, merci pour ta question!\nPour estimer \u00e0 la dizaine pr\u00e8s, il faut regarder le nombre se situe plus pr\u00e8s de quelle dizaine en regardant le chiffre \u00e0 la position des unit\u00e9s. Je te donne des exemples :\nSi on prend le nombre 18, le chiffre \u00e0 l'unit\u00e9 est 8. Lorsqu'on essaie de situer le chiffre 8 entre 0 et 10, le chiffre 8 est plus proche de 10 que de 0. Il faut donc augmenter le nombre \u00e0 la dizaine sup\u00e9rieure, ce qui veut dire qu'il faudrait estimer le nombre 18 \u00e0 20.\nUn deuxi\u00e8me exemple : si on prend le nombre 33, 3 est plus pr\u00e8s de 0 que de 10, ce qui veut dire qu'on pourrait estimer le nombre 33 au nombre 30, si on veut estimer \u00e0 la dizaine.\nJe te mets ci-dessous un lien vers une fiche qui explique l'estimation :\nBonne soir\u00e9e! :)\nAudrey\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":15593},{"id":"7041","text":"bonjour j'ai un \u00e9norme control sur les acides demain et je ne comprend la formul qu il faut aplliquer pour les acides","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nJe tente de te r\u00e9pondre rapidement!\nLa formule mol\u00e9culaire d'un acide est celle-ci:\nD\u00e9bute habituellement par l\u2019hydrog\u00e8ne (H) et cet atome d\u2019hydrog\u00e8ne est li\u00e9 \u00e0 unnon-m\u00e9tal. Par exemple, Les mol\u00e9culesHCl, HI et HFsont des acides, car elles d\u00e9butent par un atome d'hydrog\u00e8ne et se terminent pas des non-m\u00e9taux.\nL'atome d\u2019hydrog\u00e8ne peut aussi \u00eatre li\u00e9 \u00e0 un groupe d\u2019atomes. Par exemple: Les mol\u00e9culesHNO3 et H2SO4sont \u00e9galement des acides.\nEXCEPTION: l'hydrog\u00e8ne peut \u00eatre plac\u00e9 \u00e0 la fin de la formule. Le vinaigre, dont la formule mol\u00e9culaire estCH3COOH, est \u00e9galement un acide.\nPour te r\u00e9sumer:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \n\u00c9lizabeth\n","relevant":["0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d","839fd2ac-deb7-46bc-b747-bd102a265a45"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22135},{"id":"309","text":"Dans mon devoir d'anglais, je dois placer les mots suivants en ordre. \u00ab black small box Turkish a old \u00bb Comment puis-je savoir dans quel ordre les mettre?","answer":"Tr\u00e8s bonne question.\nIl est important de savoir en effet que les adjectifs ont un ordre sp\u00e9cifique en anglais. La r\u00e8gle est de placer les mots selon l'ordre suivant: nombre, opinion, taille, forme, \u00e2ge, couleur, origine, mat\u00e9riel, puis finir avec le nom.\nNe pouvant pas te donner la r\u00e9ponse exacte mais seulement te guider, je t'incite enfin \u00e0 regarder la page d'Alloprof sur l'ordre des adjectifs. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/order-of-adjectives-a0361#\nReviens nous voir si tu as plus de questions !\n","relevant":["e1544ea6-4cb2-445b-8da4-24a3552a3b6d"],"subject":"english","__index_level_0__":28087},{"id":"21108","text":"Bonjour, je ne comprends pas tr\u00e8s bien les fractions \u00e9quivalentes. Pouvez-vous m'aidez merci !","answer":"Bonjour! \nDes fractions \u00e9quivalentes sont des fractions qui repr\u00e9sentent la m\u00eame proportion, le m\u00eame nombre, la m\u00eame quantit\u00e9.\nPar exemple, 1\/2 et 2\/4 sont des fractions \u00e9quivalentes. Voici cet exemple illustr\u00e9 : \n\nL'un des cercles est divis\u00e9 en deux parties et l'une de celles-ci est color\u00e9e en bleu. Il y a donc 1 partie sur 2 de color\u00e9s, ce qui repr\u00e9sente 1\/2.\nLe deuxi\u00e8me cercle, lui, est divis\u00e9 en quatre parties dont deux sont color\u00e9s en bleu. Il y a donc 2 parties sur 4 de color\u00e9s, ce qui repr\u00e9sente 2\/4. \nM\u00eame si les fractions ne sont pas \u00e9crites pareilles, on peut tout de m\u00eame dire que la proportion color\u00e9e dans les deux cercle est la m\u00eame. Les fractions sont donc \u00e9quivalentes. \nDans ce cas, on aurait pu r\u00e9duire la fraction 2\/4 \u00e0 1\/2, car cela veut dire la m\u00eame chose.\nPour en savoir plus sur les fractions \u00e9quivalentes, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":2260},{"id":"27761","text":"What is the differences between gerunds and infinitives?","answer":"Hi!\n\nTo add to what LionBeta9441 said, here's a link about gerunds and infinitives : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/gerunds-and-infinitives-a0110\n\nLet us know if we can help you with anything else! :)\n","relevant":["dfe0cafa-a80e-4abf-9cff-48974497bb17"],"subject":"english","__index_level_0__":1456},{"id":"6602","text":"Bonjour je ne comprend pas comment trouver l\u2019air de la figure j et m. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/60D643NJY4OC\/621064a1-f514-497a-933b-e364d89702a0.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/624TR1FEA1N4\/3a5c7074-7a49-461b-9fec-e048e08d695f.jpeg ","answer":"Bonjour de nouveau, Max !\nJe vois tu poses une question suite \u00e0 celle pr\u00e9c\u00e9dente concernant ce probl\u00e8me.\nOn te pr\u00e9cise que les figures J et M sont des carr\u00e9s, donc d\u00e8s le d\u00e9part tu sais quelle formule \u00e0 utiliser pour calculer leur aire:  c^2 (les c\u00f4t\u00e9s du carr\u00e9 sont isom\u00e9triques donc suffit de calculer qu'un seul).\nPour trouver le c\u00f4t\u00e9 du M, sache qu' il est \u00e9quivalent \u00e0 la largeur de la figure L que tu trouveras avec le rapport donn\u00e9. En effet, te basant sur mes anciennes explications, tu trouveras les coordonn\u00e9es du point C avec la r\u00e8gle donn\u00e9e (voir l'autre explication), tu calculeras la distance entre le point C et A et avec le rapport 7:1 tu peux calculer la distance entre le point A et B. Le rapport 7:1 signifie que le point B est situ\u00e9 aux7\/8 du segment CA (\u00e0 partir de C).La formule du point de partage sera utile. Ce r\u00e9sultat sera le c\u00f4t\u00e9 du M.\nPour trouver le c\u00f4t\u00e9 du J, calcule les coordonn\u00e9es des points (un se situe sur l'axe des x et l'autre sur l'axe des y) qui intersectent avec la r\u00e8gle donn\u00e9e 2x+5y=40. Le premier point a un 0 pour y etle deuxi\u00e8me a un 0 pour x. Remplace-les donc dans l'\u00e9quation pour trouver soit le x ou le y manquant pour trouver les coordonn\u00e9s des deux points. Ensuite, utilise la formule de la distance entre deux points pour trouver le c\u00f4t\u00e9 de la figure J. Ce r\u00e9sultat multipli\u00e9 par lui-m\u00eame donne l'aire de la figure J (car c'est un carr\u00e9). \nSur la distance entre deux points:\nVoir l'explication ant\u00e9rieure:\nJ'esp\u00e8re cela clarifie plus les choses :) Bons calculs, continue !\n","relevant":["460662d3-87da-4e34-a674-995713742bd2"],"subject":"math","__index_level_0__":19084},{"id":"1607","text":"Bonjour, J'ai un examen cette semaine sur les grandes explorations, mais j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 comprendre c'est quoi le commerce colonial. Pourriez-vous m'expliquer ce que c'est et me donner des exercices pour que je puisse mieux comprendre svp ? Merci !","answer":"Bonjour Loupmauve,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nLe commerce colonial est un commerce qui s'effectue entre la m\u00e9tropole et ses colonies, d'o\u00f9 le terme \u00abcolonial \u00bb. Ce commerce est de type triangulaire, c'est-\u00e0-dire qu'il s'effectue sur 3 p\u00f4les entre l'Europe, l'Afrique et l'Am\u00e9rique. Ce type de commerce a toujours pour but d'enrichir la m\u00e9tropole (europ\u00e9enne). En effet, le marchand europ\u00e9en vendra \u00e0 profits des produits manufactur\u00e9s en Afrique. Il y ach\u00e8tera ensuite des esclaves africains qu'il ira revendre en Am\u00e9rique o\u00f9 les besoins en main-d'oeuvre bon march\u00e9 sont criants. Il y ach\u00e8te alors des ressources naturelles ou des mati\u00e8res premi\u00e8res et repart vers l'Europe afin de transformer ces ressources en produits manufactur\u00e9s destin\u00e9s \u00e0 la vente en Afrique, etc.\n\n\nCe type de commerce aura de lourdes cons\u00e9quences pour les colonies.\nLes colonies sont oblig\u00e9es de fournir la m\u00e9tropole en ressources et mati\u00e8res premi\u00e8res et n'ont pas le droit de vendre des produits manufactur\u00e9s ou de faire concurrence \u00e0 la m\u00e9tropole. De plus, les colonies sont oblig\u00e9es d'acheter des produits en provenance de la m\u00e9tropole. Toutes ces conditions font en sorte que la m\u00e9tropole europ\u00e9enne va s'enrichir aux d\u00e9pends des colonies.\nDe plus, le commerce d'esclaves a des cons\u00e9quences humaines graves puisque les conditions de vie des esclaves sont inhumaines (violence extr\u00eame pouvant mener \u00e0 la mort).\nEnfin, le commerce colonial cr\u00e9era des conflits et des guerres entre les m\u00e9tropoles europ\u00e9ennes qui se disputent la possession des colonies afin de s'enrichir. D'ailleurs, la d\u00e9couverte du Nouveau Monde au 15e si\u00e8cle envenimera les conflits entre les empires coloniaux qui voudront poss\u00e9der le maximum de ce nouveau territoire.\n\nJ'esp\u00e8re que ces explications t'auront aid\u00e9es \u00e0 mieux comprendre le commerce colonial. Je t'invite \u00e0 visiter notre fiche sur le sujet pour en apprendre davantage : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-commerce-colonial-h1448.\n\nEnfin, le site d'Alloprof offre un exercice sur le commerce colonial pour t'aider dans la compr\u00e9hension et la r\u00e9vision de cette notion: https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=138&evaluation=47.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n\nBon succ\u00e8s pour ton examen ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["75e820c8-4f8e-4057-b94b-bfef98bae902"],"subject":"history","__index_level_0__":4031},{"id":"5723","text":"Bonjour, C'est quoi la diff\u00e9rence entre l'adolescence et la pubert\u00e9? Merci!!","answer":"Bonjour Leylah! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'adolescence est un stade de d\u00e9veloppement, c'est-\u00e0-dire une \u00e9tape par laquelle les humains passent au cours de leur vie. Ce stade est marqu\u00e9 par la pubert\u00e9. \nPour en apprendre davantage sur ce stade, tu peux consulter le lien suivant: \nLa pubert\u00e9 couvre l'ensemble des changements physiques, psychologiques  et hormonaux subis durant le passage entre l'enfance et l'\u00e2ge adulte. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne permet notamment la maturation sexuelle, qui se manifeste diff\u00e9remment chez les hommes et les femmes. \nPour en apprendre davantage sur la pubert\u00e9 au f\u00e9minin et au masculin, tu peux consulter les liens suivants: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["23741b99-383f-43d3-aa49-8f3f2470ee8f","315e36c6-181d-4b8a-8626-ee5954073d2b","d1a4b8fd-2b6f-4d5d-8ffc-bb05b3505b95"],"subject":"science","__index_level_0__":17609},{"id":"3696","text":"Bonsoir svp est-ce que je peux savoir les caract\u00e9ristiques d'une r\u00e9flexion ??","answer":"Salut Tahiratou !\nLa r\u00e9flexion c'est le r\u00e9sultat d'une figure qu'on prend, puis laquelle on dessine son reflet. \nJe t'invite \u00e0 consulter notre site Alloprof ici pr\u00e9sent qui d\u00e9crit les caract\u00e9ristiques de la r\u00e9flexion de fa\u00e7ons exhaustives et pr\u00e9cises :)\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/math-la-reflexion-m1407\nCordialement, VC  \n","relevant":["c2a091af-c5a7-4a15-99cb-0f07ba08bbf0"],"subject":"math","__index_level_0__":18334},{"id":"2005","text":"C'est quoi la tol\u00e9rance dimensionnelle et c'est quoi le symbole \u00b1 (+\/-) dans les dessins techniques?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa tol\u00e9rance dimensionnelle est une repr\u00e9sentation sur un dessin technique de l'\u00e9cart maximal entre une mesure indiqu\u00e9e et une mesure r\u00e9elle sur la pi\u00e8ce construite.\n\nOn repr\u00e9sente la tol\u00e9rance dimensionnelle gr\u00e2ce au symbole + \/ - (ou \u00b1) plac\u00e9 entre la mesure r\u00e9elle et la tol\u00e9rance. La tol\u00e9rance est le degr\u00e9 d'impr\u00e9cision maximal permis sur une pi\u00e8ce.\n\nPar exemple, une mesure de 25 \u00b1 5 indiquerait que la mesure r\u00e9elle pourrait se situer entre 20 et 30 mm.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-cotation-et-les-tolerances-dimensionnelles-s1422\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e945c4d3-5630-4e6e-b0b3-32d538209a44"],"subject":"science","__index_level_0__":14319},{"id":"763","text":"Coucou! En physique, c'est quoi la diff\u00e9rence entre une syst\u00e8me ferm\u00e9 et un syst\u00e8me isol\u00e9? Merci davance :D","answer":"Salut Hippopotame 23! \nMerci pour ta question \ud83d\ude0a\nLes syst\u00e8mes ferm\u00e9s et isol\u00e9s font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la loi de la conservation de l'\u00e9nergie. Celle-ci soutient, comme le disait Lavoisier, que \n$$ \\begin{align}\"Rien\\ ne\\ se\\ perd,\\ rien\\ ne\\ se\\ cr\u00e9e,\\\\ tout\\ se\\ transforme!\" \\end{align}$$\nLes diff\u00e9rents types de syst\u00e8mes d\u00e9pendent de leur rapport \u00e0 la substance et \u00e0 l'\u00e9nergie qu'ils contiennent. \nUn syst\u00e8me ferm\u00e9 est physiquement ferm\u00e9; la mati\u00e8re qu'il contient ne peut pas en sortir, mais l'\u00e9nergie peut s'en \u00e9chapper. Un r\u00e9frig\u00e9rateur est un syst\u00e8me ferm\u00e9, car il conserve sa mati\u00e8re, mais il \u00e9met de la chaleur. \nUn syst\u00e8me isol\u00e9 conserve \u00e0 la fois la mati\u00e8re et l'\u00e9nergie. Il ne fait pas d'\u00e9changes d'\u00e9nergie avec l'environnement. Un thermos \u00e0 caf\u00e9 repr\u00e9sente un syst\u00e8me isol\u00e9 puisque ses propri\u00e9t\u00e9s conservent l'\u00e9nergie thermique du liquide qu'il contient. \nJe te r\u00e9f\u00e8re un lien de notre site que tu peux consulter si tu souhaites approfondir tes connaissances sur cette mati\u00e8re: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Bon travail \ud83d\ude09\n\u00c9veline \n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d"],"subject":"physics","__index_level_0__":27609},{"id":"6510","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/PHWKR6FSYBCX\/exercices-r-c3-a9sistance-1.pdf Bonjour, Pouvez-vous m'aider svp ?? Merci d'avance https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/2WAR5RW2JXJK\/exercices-r-c3-a9sistance-2.pdf ","answer":"Salut meryyem_93,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nTes exercices touchent \u00e0 beaucoup de concepts de l'\u00e9lectricit\u00e9. Pour te donner une r\u00e9ponse qui couvre la majorit\u00e9 des exercices que tu nous as envoy\u00e9s, je te conseille de consulter la fiche ci-dessous. Elle contient plusieurs concepts d'\u00e9lectricit\u00e9 et tu vas pouvoir trouver des explications qui vont te permettre de mieux comprendre tes questions et d'y r\u00e9pondre. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"physics","__index_level_0__":30875},{"id":"28789","text":"Un eleve voit un electroscope de metal dont les feuilles sont separees. Elle conclut que l'electroscope a une charge permanente. Elle tente une experience et frotte une tige d'ebonite contre une fourrure pour donner une charge a la tige . Elle approche encore plus la tige sans contact les feuilles se separent de nouveau. Quelle etait la charge de l'electroscope a feuille de metal avant l'experience?","answer":"Salut !\nVu qu'il s'agit d'un exercice qualitatif, il n'y a que deux r\u00e9ponses possibles : positif ou n\u00e9gatif. Ici, il est question d'\u00e9lectricit\u00e9 statique par frottement et pour plus de d\u00e9tails sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux visiter cette fiche :\n\n\nCe qu'il se d\u00e9gage apr\u00e8s le frottement sont des \u00e9lectrons (voir la fiche). \u00c0 partir de cette information, tu peux d\u00e9duire la charge de la tige et compl\u00e9ter l'exercice !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":2817},{"id":"10818","text":"C'est quoi un climat mousson en g\u00e9ographie.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nVoici la d\u00e9finition d'un climat mousson:\nLa moussonest un syst\u00e8me de vents p\u00e9riodiques, actif particuli\u00e8rement dans l'oc\u00e9an Indien et l'Asie du sud. Les vents de ces r\u00e9gions connaissent des inversions saisonni\u00e8res de direction: ils soufflent du sud-ouest pendant six mois et du nord-est pendant six mois. Ces cycles am\u00e8nent donc des p\u00e9riodes tr\u00e8s distinctes de s\u00e9cheresse ou de pluies abondantes.\nTu peux retrouver plus d'informations sur notre page Alloprof sur le sujet:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["febbcd8f-7fbb-45dd-81fd-642edb0f9c6d"],"subject":"geography","__index_level_0__":19421},{"id":"22905","text":"quelle est la d\u00e9finition du nom commun qui d\u00e9signe: des lieux, des sentiments et des actions je ne comprend pas parce que a l'\u00e9cole on me dit que \u00e7a d\u00e9signe seulement des personnes des animaux et des objet MERCI","answer":"Bonjour! \nJe ne suis pas certaine de comprendre ta question. Peut-\u00eatre que cette fiche t'aidera \u00e0 mieux comprendre le nom. Un nom commun peut d\u00e9signer des personnes, des animaux, des objets, des sentiments, des lieux, etc. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154"],"subject":"french","__index_level_0__":26524},{"id":"26813","text":"bonjour quelqu'un peut me dire qui \u00e9tais Joseph Staline.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche pour connaitre Joseph Staline. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8cfab104-b086-4cba-8a90-b36a8c328c5e"],"subject":"history","__index_level_0__":20757},{"id":"24815","text":"Pourquoi pendant le si\u00e8cle des lumi\u00e8res l'existence divin a t-elle \u00e9t\u00e9 remis en question?","answer":"Bonjour Galaxie Candide,\nMerci pour ta question! :)\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante, tu devrais y trouver la r\u00e9ponse sous la rubrique \u00ab Les id\u00e9es principales de la philosophie des Lumi\u00e8res \u00bb :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7c3124fe-3534-4747-8adb-fe4372df42d3"],"subject":"history","__index_level_0__":22830},{"id":"14624","text":"J\u2019ai un examen demain sur la nomenclature et je ne comprends rien du tout quelqu\u2019un peut m\u2019expliquer merci !!","answer":"Bonjour Galaxie Optimiste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour ma\u00eetriser la nomenclature, la cl\u00e9 est de m\u00e9moriser les quelques r\u00e8gles qui l'encadrent! \nPar chance, Alloprof pr\u00e9sente une fiche explicative avec toutes les r\u00e8gles importantes. Tu peux la consulter en cliquant sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"science","__index_level_0__":22856},{"id":"31747","text":"Pour l'examen de minist\u00e9riel de Fran\u00e7ais, dans la feuille de note, peut-on mettre des marqueurs de relations ? Merci !","answer":"Bonjour ! :) \nOui, tu as le droit de mettre des marqueurs de relation ! \nVoici notre fiche avec des conseils pour te pr\u00e9parer pour ton examen. Je te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 la section feuille de notes   :)\nBonne r\u00e9vision ! :D \nSarah G\n","relevant":["8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":6639},{"id":"12936","text":"Bonjour je suis en ts4 puis j'aimerais savoir quel est la diff\u00e9rence entre la fonction par partie enti\u00e8re puis la fonction par partie merci de votre aide","answer":"Salut!\n\nLa fonction partie enti\u00e8re, aussi appel\u00e9e la fonction en escalier, est une famille de fonction poss\u00e9dant sa propre forme canonique, soit :\nVoici le graphique de la fonction partie enti\u00e8re sous sa forme de base :\nVoici une fiche sur cette fonction : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-en-escalier-partie-entiere-m1164\n\nUne fonction d\u00e9finie par parties est quant \u00e0 elle une fonction n'ayant pas sa propre forme canonique, puisqu'il s'agit d'une fonction dont la r\u00e8gle diff\u00e8re selon l'intervalle o\u00f9 se situe la variablex. En bref, il s'agit d'une fonction o\u00f9 il est possible de combiner plusieurs segments de diff\u00e9rentes fonctions, et\/ou plusieurs segments d'une m\u00eame fonction, mais ayant des r\u00e8gles diff\u00e9rentes, d'o\u00f9 le nom \"par parties\", puisque la fonction est compos\u00e9e de diff\u00e9rentes parties ayant chacune sa propre r\u00e8gle. \nVoici des exemples de graphique de fonctions par parties :\nCelle-ci est compos\u00e9e d'une fonction affine, d'une fonction quadratique, et d'une fonction polynomiale de degr\u00e9 0. \n\nCelle-ci est compos\u00e9e uniquement de fonctions affines (mais ayant des r\u00e8gles diff\u00e9rentes bien entendu)\n\nEn voici d'autres :\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-definie-par-parties-m1139\n\nVoil\u00e0! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["4468016f-56e9-4c24-8a66-7326b61e9c66","b81a039a-42d3-4b86-99d0-00fa49cb800f"],"subject":"math","__index_level_0__":4394},{"id":"14012","text":"je dois ecrire un conte fantastui et je me demandais si dans le conte le destinateur et destinataire peut etre l'heros","answer":"Bonjour ! \nMmhh.. bonne question ! \nRevoyons ces \u00e9l\u00e9ments ensemble (ce sont des extraits de notre fiche alloprof):\nDestinateur : C'est ce qui pousse le sujet \u00e0 agir. Il apparait donc au d\u00e9but de la mission. Le destinateur peut \u00eatre un personnage, une chose, un sentiment, une id\u00e9e, etc.\nDestinataire : Ce sont tous ceux qui obtiennent un b\u00e9n\u00e9fice, un avantage, \u00e0 la fin de la mission. Le sujet peut \u00eatre le destinataire, mais il est enrichi par l'obtention de l'objet de la qu\u00eate.\nH\u00e9ros : C'est le personnage qui doit accomplir une mission. Il s'agit g\u00e9n\u00e9ralement du personnage principal (personnage principal)\nVoici d'ailleurs notre fiche sur le sch\u00e9ma actantiel : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-schema-actantiel-ou-actanciel-f1051\nDonc oui, le sujet peut \u00eatre le destinataire. \nPour ce qui est du destinateur, j'imagine que tu te demandais si le h\u00e9ros pouvait lui-m\u00eame se donner sa qu\u00eate ; la r\u00e9ponse est oui. Or, comme mentionn\u00e9 dans la d\u00e9finition de destinateur, le destinateur pourrait  alors \u00eatre une id\u00e9e ou un sentiment (ex : le h\u00e9ros souhaite d\u00e9couvrir qui est sa m\u00e8re. Destinataire : Le h\u00e9ros, puisqu'il en b\u00e9n\u00e9ficie. Destinateur : Le d\u00e9sir de trouver sa m\u00e8re\/ le sentiment de curiosit\u00e9 \nIl s'agit d'une petite subtilit\u00e9 dans les faits :) Il se peut par contre que ton enseignant(e) accepte que le h\u00e9ros soit le destinateur et le destinataire. Tu peux lui demander si tu n'es pas certain.e ;) \nBonne r\u00e9daction ! :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions  !\nSarah G. \n","relevant":["49a5d081-4d47-4559-b588-1d482de4c245"],"subject":"french","__index_level_0__":274},{"id":"8837","text":"Bonsoir, Comment distinguer l'amont de l'aval sur un sch\u00e9ma \/ dessin donn\u00e9? Je sais que l'aval correspond \u00e0 l'endroit o\u00f9 va l'eau comparer \u00e0 l'amont qui correspond \u00e0 l'endroit d'o\u00f9 vient l'eau. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nMerci pour ta question.\nLa limite d'un bassin versant est d\u00e9finie par des fronti\u00e8res naturelles. L'eau, sous l'action de la gravit\u00e9, s'y \u00e9coule du point le plus haut vers le point le plus bas (de l'amontvers l'aval). On situe donc la fronti\u00e8re entre deux bassins versants sur une ligne qui suit la cr\u00eate des montagnes et des collines environnantes. Ces fronti\u00e8res sont nomm\u00e9esligne de partage des eaux(ouligne de cr\u00eate). Lorsqu'il y aura des pr\u00e9cipitations, elles tomberont d'un c\u00f4t\u00e9 ou de l'autre de cette ligne de partage des eaux: elles s'\u00e9couleront alors dans des bassins versants diff\u00e9rents.Les bassins versants regroupent autant la circulation des eaux de surface que celle des eaux souterraines.\nBref, pour revoir ces informations et lire davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. De plus, je t\u2019encourage \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o explicative apparaissant au bas de la fiche vers laquelle ce lien te guidera afin de mieux comprendre.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["bff2da67-5d4c-4b67-bf95-a09aa042b82a"],"subject":"science","__index_level_0__":25321},{"id":"22794","text":"c'est quoi une cl\u00e9 taxinomique je comprend pas pouvez vous l'expliquer dans vos mots et donner un exemple SVP","answer":"Salut C3POBionique3437, \nMerci pour ta question!\nUne cl\u00e9 taxonomique est une s\u00e9rie de questions se r\u00e9pondant par oui ou non qui permettent d'identifier un animal en fonction de son ordre, sa classe ou son esp\u00e8ce.\nVoici une fiche de notre site qui explique le fonctionnement des cl\u00e9s taxonomiques:\nEt voici un exemple:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["b9ec081f-9b3a-411c-a297-5c8040516c12"],"subject":"science","__index_level_0__":18387},{"id":"16638","text":"bonjour, je suis en 5e primaire et je fait une compr\u00e9hension de lecture et je l\u2019es pas terminer et j\u2019ai peur de pas passer mon examen et ma premi\u00e8re je l\u2019avais rater mais je voudrait des truc svp","answer":"Bonjour!\nJe te sugg\u00e8re de lire les deux fiches suivantes (l'une concerne les compr\u00e9hensions de lecture en anglais, mais les trucs sont tr\u00e8s pertinents en fran\u00e7ais aussi).\nJe te sugg\u00e8re aussi de consulter le dictionnaire lorsque tu ne comprends pas un mot. Tu peux aussi regarder le contexte.\nLes intertitres sont souvent tr\u00e8s utiles pour rep\u00e9rer rapidement une information dans le texte, car ils indiquent de quoi la partie du texte parlera.\nPrends le temps de bien lire la question et ce qui t'est demand\u00e9.\nPrends le temps de bien justifier ta r\u00e9ponse lorsqu'on le demande. Donne toutes les raisons qui t'ont permis de trouver la r\u00e9ponse. Souvent, \u00e9crire plus est mieux que d'\u00e9crire moins.\nPrends le temps de bien lire le texte, relis les phrases que tu ne comprends pas bien. Si tu as le temps, essai de r\u00e9sum\u00e9 en quelques mots chaque paragraphe. Bien s\u00fbr, si tu n'as pas le temps de le faire, saute cette \u00e9tape.\nSi tu as le texte avant l'examen, lis-le plusieurs fois et prends des notes.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de"],"subject":"french","__index_level_0__":19082},{"id":"2519","text":"Pouvez-vous me donner des trucs pour mien connaitre ma table de 12 svp? Merci d'avance!","answer":"Bonjour, \n\n\nLa table de 12 n'est pas \u00e9vidente \u00e0 apprendre et il est normal d'avoir un peu de difficult\u00e9 \u00e0 la m\u00e9moriser. \n\nL'une des techniques pour l'apprendre consiste, comme ta coll\u00e8gue \"la sportive\" l'a mentionn\u00e9 \u00e0 simplifier ton calcul en transformant 12 x nombre par (10x nombre) + (2 fois le nombre). Ainsi, si tu vois 12 x 7, tu peux faire (10x7) + (2x7). Tu sais que 10 x 7 = 70 et que 2 x 7 = 14, alors il ne te reste qu'\u00e0 additionner 70 et 14, ce qui te donne 84 (70+14=84). Donc, 12 x 7 = 84. \n\nSinon, ce que tu peux faire c'est suivre le conseil de ton autre coll\u00e8gue \"Bedokas\" et recopier ta table de douze plusieurs fois sur des feuilles, en prenant soin de toujours prononcer \u00e0 voix haute les multiplications que tu \u00e9cris (afin de faire intervenir plusieurs sens -vue, ou\u00efe- en plus de l'\u00e9criture). \n\nUne fois que tu auras \u00e9cris et r\u00e9vis\u00e9 ta table de douze, tu pourras utiliser des jeux pour tester tes connaissances et faciliter ton apprentissage. \n\nPar exemple, tu peux inscrire toutes les multiplications de la table de 12 sur des petits bouts de papier. En inscrivant tes \u00e9quations, lis-les \u00e0 voix haute, car cela t'aidera \u00e0 les retenir. Puis, tu mets ces papiers dans un bol et tu demandes \u00e0 quelqu'un (parent, fr\u00e8re, s\u0153ur, ami,) d'en piger un \u00e0 la fois et de te demander de trouver la r\u00e9ponse (en te demandant par exemple \"12 x 3 est \u00e9gal \u00e0 quoi?\"). Si tu as la bonne r\u00e9ponse, tu gardes le papier, sinon ton partenaire le remets dans le bol et continue de piger. \n\nLe but du jeu est de r\u00e9ussir \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 toutes les questions (tu joues jusqu'\u00e0 ce qu'il n'y ait plus de papiers dans le bol).\n\n Voici un lien qui contient diff\u00e9rents trucs pour apprendre ses tables:\n\n\n\n\nEnfin, je te sugg\u00e8re d'essayer de jouer au jeu vid\u00e9o \"m\u00e9t\u00e9ormath\". Si tu d\u00e9sires te concentrer uniquement sur la table de 12, n'oublie pas de ne s\u00e9lectionner que celle-ci ainsi que l'op\u00e9ration multiplication:\n\n\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":13146},{"id":"27638","text":"Bonjour, j'aimerais savoir qu'elle est le rayon d'un cercle dont la circonf\u00e9rence mesure 37,70dm. Car, je n'est pas vraiment compris comment il faut faire nos variable. Merci!","answer":"Salut!\n\nOn sait que la formule pour trouver la circonf\u00e9rence d'un cercle est :\n$$ c = 2\u03c0r$$\no\u00f9 c est la circonf\u00e9rence et r le rayon du cercle.\n\nEn ins\u00e9rant la valeur de la circonf\u00e9rence que l'on connait, on est en mesure de trouver le rayon, comme ceci :\n$$ 37,70 = 2\u03c0r$$ \n$$ \\frac{37,70}{2\u03c0} =\\frac{2\u03c0r}{2\u03c0}$$\n$$ r = 6~dm$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : La circonf\u00e9rence d'un cercle et l'aire d'un disque | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":26151},{"id":"20084","text":"Bonjour , je voulais savoir c ' est quoi le groupe de mots le vent ( froid du nord ) j ' h\u00e9site entre Gadj ou Gprep .","answer":"Bonjour!\nPour commencer, afin de mieux identifier le groupe de mots, nous allons trouver le noyau. Une fois cela fait, nous allons enlever les expansions autour du noyau. (Je t'invite \u00e0 le faire avant de lire la suite)\nNous devrions donc obtenir ceci : le vent (froid).\nMaintenant, utilisons les manipulations syntaxiques afin d'identifier \u00e0 quelle classe de mots appartient \"froid\". \nComme tu le sais, le noyau d'un groupe de mots est celui qui d\u00e9fini de quel groupe de mots il s'agit. Si le noyau d'un groupe de mots est un adjectif, alors le groupe est un GAdj. Si le noyau est un verbe, alors le groupe est un GV. Si le noyau est un nom, alors le groupe est un GN. Et ainsi de suite.\nJe t'invite \u00e0 remplacer le mot froid avec d'autres mots de diff\u00e9rentes classe pour v\u00e9rifier \u00e0 quel classe il appartient. Souviens-toi, si tu peux remplacer un mot par un nom, alors le mot que tu as remplac\u00e9 est probablement un nom. Si tu peux remplacer un mot par un adjectif, alors le mot que tu as remplac\u00e9 est probablement un adjectif.\n\nEssayons :\nNom : Un vent chat. Un vent maison. Un vent coussin. - Est-ce que \u00e7a fonctionne?\nPr\u00e9position : Un vent de. Un vent en. Un vent par. -  Est-ce que \u00e7a fonctionne?\nAdjectif : Un vent merveilleux. Un vent doux. Un vent glacial. - Est-ce que \u00e7a fonctionne?\nAdverbe : Un vent vraiment. Un vent demain. Un vent tr\u00e8s. - Est-ce que \u00e7a fonctionne?\nEnsuite, tu peux te demander si le mot \"froid\" est variable. Est-ce qu'on peut le mettre au f\u00e9minin? Est-ce qu'on peut le mettre au pluriel? Les adjectifs sont variables alors que les pr\u00e9positions ne le sont pas. \nJe crois qu'avec ces trucs et rappels, tu as de bonnes chances de trouver la classe de mots \u00e0 laquelle appartient le mot \"froid\" et donc, en m\u00eame temps, trouver le groupe de mots de \"froid du nord\".\nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches sur la pr\u00e9position et l'adjectif pour en conna\u00eetre plus sur ces classes de mots et comment les identifier.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":10510},{"id":"28867","text":"comment changer m\/s \u00e0 km\/h et vice versa? merci","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui pr\u00e9sente la conversion d'unit\u00e9 de longueur, mais cela est aussi applicable aux unit\u00e9s de temps \u00e0 la diff\u00e9rence de base (bonds de 60 pour le temps) :\n\n\nPour la vitesse, il te faudra passer de m \u00e0 km et de s \u00e0 h. La premi\u00e8re conversion est simple !\n$$ 1km=1000m $$\nLa seconde est une conversion inverse :\n$$ \\frac{m}{s}\\times\\frac{1km}{1000m}\\times\\frac{3600s}{1h}=3,6km\/h $$\n$$ 1m\/s=3,6km\/h $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"science","__index_level_0__":3970},{"id":"5290","text":"Bonjour, Lorsqu'on mentionne, lorsque vous l'avez pris en charge, quand il s'agit d'une fille, est-ce qu'on dit lorsque vous l'avez prise en charge ? Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi ! \ud83d\ude0a\nDe ce que j'ai compris, tu d\u00e9sires accorder le participe pass\u00e9 pris.\nJe vais te fournir des explications pourque tu les applique par la suite \u00e0 ton exercise \ud83d\ude42\nPour accorder un participe pass\u00e9, il faut tout d'abord regarder quel auxiliaire l'accompagne. Dans ce cas, il s'agit de l'auxiliaire avoir.\nLa r\u00e8gle pour accorder un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir est qu' il ne se s'accorde jamais avec le sujet. Le participe pass\u00e9 est invariable SI aucun compl\u00e9ment d'objet direct (COD) ne le pr\u00e9c\u00e8de.\nIl faut donc voir si un compl\u00e9ment d'object direct se trouve AVANT le verbe. \nPour trouver le nom ou le pronom qui exerce la fonction de compl\u00e9ment direct (CD) et avec lequel le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir (PPA) s'accorde, pose-toi la question qui ou quoi le sujet de l'auxilaire (le r\u00e9sultat de l'action) fait. \n        Sujet de l\u2019auxiliaire avoir+ auxiliaire avoir+ PPA= qui ou quoi ?\nExemple: La fille l' a perdu, la balle. La fille a perdu quoi? \"l\" qui remplace la balle. Ce groupe du nom (le quoi) se trouve avant le verbe, donc avant \"a perdu\". Donc, le participe pass\u00e9 s'accord avec ce pronom qui remplace la balle, donc le participe pass\u00e9 s'accordera au f\u00e9minin singulier (car c'est une balle). La phrase sera donc: La fille l'a perdue. \nJe te pr\u00e9sente une fiche qui r\u00e9sume l'accord avec l'auxiliaire avoir:\nJ'esp\u00e8re le tout t'a aid\u00e9 ;)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":10403},{"id":"11514","text":"bonjour all\u00f4 prof! Avez vous des exercices sur la formation des mots exemple: d\u00e9rivation,la composition, l\u2019abr\u00e8gement, les n\u00e9ologismes, le t\u00e9lescope et le sens figur\u00e9?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nMalheureusement, nous n'avons pas d'exercice sur la composition ;v cependant nous avons cette fiche qui porte sur ce sujet.\nSi jamais tu souhaites la consulter, je te laisse le lien ici !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["916e9388-c3c2-4e94-9269-a85bfb3b7ad3"],"subject":"french","__index_level_0__":8391},{"id":"16140","text":"Est-ce que l'\u00e2ge d'un personnage compte pour une caract\u00e9ristique physique?","answer":"Bonjour ! \nLes caract\u00e9ristiques physiques sont des caract\u00e9ristiques qui sont perceptibles par les sens. \nL'\u00e2ge ne fait pas partie de ces caract\u00e9ristiques sur notre fiche, mais j'imagine que \u00e7a ne serait pas faux... Peut-\u00eatre des termes plus g\u00e9n\u00e9raux (personne \u00e2g\u00e9e, adolescent, etc) ? Je ne suis pas certaine pour un \u00e2ge pr\u00e9cis. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. \nSarah G.\n\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":11706},{"id":"18287","text":"Qui est Vasco Nunez de Balboa je veux des d\u00e9tails","answer":"Bonjour Antimoine Autonome,\nVasco Nunez de Balboa est un conquistador espagnol. Il est n\u00e9 vers 1475 et est mort d\u00e9capit\u00e9 en 1519. Les conquistadors \u00e9taient les chefs d'exp\u00e9dition de soldats espagnols partis \u00e0 l'aventure en Am\u00e9rique. Le but des conquistadors \u00e9tait de conqu\u00e9rir et d'\u00e9vang\u00e9liser (enseigner la parole de Dieu) le Nouveau Monde pour le compte du roi, mais ils esp\u00e9raient surtout trouver la gloire et la fortune en Am\u00e9rique. On dit de lui qu'il a \u00abd\u00e9couvert \u00bb l'oc\u00e9an Pacifique (alors appel\u00e9 la mer du Sud).\nVasco Nunez de Balboa a accompagn\u00e9 l'explorateur Rodrigo de Bastidas dans ses explorations le long des c\u00f4tes de la Colombie et du Panam\u00e1, mais Balboa s'est finalement install\u00e9 sur l'\u00eele Hispaniola (nom de l'\u00eele o\u00f9 l'on retrouve aujourd'hui Ha\u00efti et la R\u00e9publique Dominicaine). Par contre, Balboa \u00e9tait un mauvais d\u00e9fricheur de terre et il ne pu faire vivre sa colonie. Il s'est donc enfui, cach\u00e9 dans un tonneau et f\u00fbt ainsi transport\u00e9 \u00e0 bord d'une caravelle vers la colonie de Alonso de Ojeda en Colombie. \u00c0 son arriv\u00e9e, Balboa a r\u00e9alis\u00e9 qu'il ne restait que tr\u00e8s peu de survivants de la colonie de Ojeda (maintenant dirig\u00e9e par le conquistador Fancisco Pizarro) et il proposa alors de s'installer ailleurs, au Dari\u00e9n. Balboa y cr\u00e9a alors le premier \u00e9tablissement fixe d'Am\u00e9rique continentale qu'il nomma Santa Mar\u00eda de la Antigua et il en devint le chef en 1510. Quelques temps apr\u00e8s, le roi Ferdinand V nomme Balboa gouverneur du Dari\u00e9n.\nAyant entendu parler de l'existence d'un autre oc\u00e9an (autre oc\u00e9an que l'oc\u00e9an Atlantique) par les Autochtones, Balboa \u00e9tait d\u00e9cid\u00e9 \u00e0 le trouver. Il en parla alors au roi qui d\u00e9cida de lui envoyer des hommes pour l'aider dans son exp\u00e9dition et d'envoyer Pedro Arias de \u00c1vila, dit Pedrarias, en tant que gouverneur d'une nouvelle colonie. Balboa \u00e9tait cependant d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 trouver l'oc\u00e9an avant l'arriv\u00e9e de Pedrarias et il parti en exp\u00e9dition avec quelques hommes seulement. C'est le 25 ou le 27 septembre 1513, du haut d'une colline, que Balboa aper\u00e7ut le Pacifique pour la premi\u00e8re fois. Il appelait cet oc\u00e9an \u00abla mer du Sud \u00bb. Le 29 septembre il prit possession de \u00ab la mer du Sud \u00bb et de toutes ses c\u00f4tes au nom du roi avant de revenir au Dari\u00e9n suite \u00e0 de grandes temp\u00eates en mer. Suite \u00e0 cet exploit, le roi l'a nomm\u00e9 gouverneur de \u00abla mer du Sud \u00bb et du Panam\u00e1.\nLa reconnaissance du roi pour Balboa a rendu Pedrarias extr\u00eamement jaloux. En 1518, alors que Balboa avait fini de faire b\u00e2tir sa flotte de navires et s'appr\u00eatait \u00e0 les utiliser pour aller \u00e0 la conqu\u00eate de nouveaux territoires et davantage de richesses, Pedrarias lui a tendu un pi\u00e8ge pour qu'il se fasse arr\u00eater sous de fausses accusations de trahison. Balboa n'a malheureusement pas pu prouver son innocence et il a \u00e9t\u00e9 jug\u00e9 \u00e0 la d\u00e9capitation en janvier 1519.\nJ'ai pris ces informations sur le site Universalis :\n\nTu peux trouver d'autres informations sur les sites suivants :\n\nPour plus d'informations sur les conqu\u00eates de l'Espagne et les conquistadors en Am\u00e9rique, c'est par ici :\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["cfab79ad-9d03-4c8e-9e13-ef2172f57f88"],"subject":"history","__index_level_0__":26319},{"id":"13009","text":"Je sais quelle est la diff\u00e9rence entre le narrateur omniscient et t\u00e9moin. Mais, je ne peux pas les diff\u00e9rencier quand je lis un texte. merci","answer":"Bonsoir !\nJe sais que cela n'est pas toujours \u00e9vident. Ce que je peux te donner comme truc c'est de regarder le contexte et les pronoms utilis\u00e9s dans le texte. En effet, le narrateur omniscient, contrairement au narrateurpersonnage, ne fait pas partie de l'histoire et raconte le r\u00e9cit \u00e0 la 3epersonne, et non 1\u00e8re. Je vais d\u00e9poser ici des liens qui devront surement t'aider:\nMerci \u00e0 toi d'avoir fait appel \u00e0 nos services et n'h\u00e9site si tu as autres questions : )\n","relevant":["97329084-e710-493e-83da-d3e65609abfe","c14b775b-af50-45db-b431-8254ecd999be"],"subject":"french","__index_level_0__":17119},{"id":"7131","text":"Je dois transformer cette phrase en \u00e9quation math\u00e9matique.  Chaque poule pond un \u0153uf chaque j our de la semaine. En f\u00e9vrier de l'an 803, j'ai perdu un total de cent \u0153ufs, car ils \u00e9taient cass\u00e9s. Le n ombre d'oeufs qu'il me reste repr\u00e9sente deux mille \u0153ufs de plus que sept fois le nombre de poules ( x ) de ma ferme. ","answer":"Bonjour :)\nJe vais essayer de d\u00e9nicher le probl\u00e8me pour t'aider.\nTransformer la phrase en \u00e9quation math\u00e9matique \u00e9quivaut \u00e0 \u00e9tablir une expression alg\u00e9brique.\nElle sera constitu\u00e9e de variables (valeur de tes inconnues) et de termes, soit constants (chiffres ou nombres seulement) ou un produit de nombres (coefficients) et variables. Elle sera s\u00e9par\u00e9e par des signes d'op\u00e9rations (addition, soustraction, etc.)\n\n\nTrouve les donn\u00e9es essentielles qui composeront ton expression. Dans le contexte, on te parle d'oeufs (cass\u00e9s et restants) pour le mois de F\u00e9vrier et que ton inconnue (x) repr\u00e9sente le nombre de poules. \n\n\nUtilise-les et ta logique pour collecter comme information que:\noeufs perdus = 100\noeufs restants = 2000 + 7x\n\n\n\u00c9tablis des liens pour former ton expression. Comme que:\nLe nombre total d'oeufs pour le mois de F\u00e9vrier = oeufs perdus + oeufs restants. \nTu as qu'\u00e0 remplacer ;) \nSache que, dans une expression alg\u00e9brique, les termes semblables peuvent s'assembler (soustraire, additioner, etc.) en respectant le signe d'op\u00e9ration. Ex. 5x + 5 + 4 = 5x + 10 \n\n\nConsulte ce lien Alg\u00e8bre - Expressions alg\u00e9briques | Alloprof pour savoir plus sur les expressions alg\u00e9briques. \nJ'esp\u00e8re avoir t'aider !\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":15192},{"id":"21184","text":"Autre question, si on a une mol\u00e9cule, par exemple, de HCH3CO2, comment on trouve que le nom de la substance est ac\u00e9tate d\u2019hydrog\u00e8ne? En gros, comment on trouve le nom d\u2019une substance avec la nomenclature quand il y a plusieurs types d\u2019atomes? Merci!","answer":"Bonjour Onyx Solidaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCertains groupes d'atomes ont tendance \u00e0 se rassembler et \u00e0 former des ions polyatomiques. Ceux-ci ont des noms pr\u00e9cis selon leur composition. Par exemple, l'ion \\( CH_3COO^- \\) est nomm\u00e9 ac\u00e9tate. \nPour en apprendre davantage sur la nomenclature des ions polyatomiques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"science","__index_level_0__":20375},{"id":"8073","text":"bonjour, est-ce que le but de fondre Qu\u00e9bec \u00e9tait pour commerce de fourrures? est-ce que le but de fondre Trois-Rivi\u00e8re \u00e9tait pour commerce de fourrures? est-ce que le but de fondre Ville-Marie \u00e9tait pour commerce de colons et \u00e9vang\u00e9lisation de qui (des colons?)? est-ce que c'est correct? ou est ce que je dois ajouter \u00e9vang\u00e9lisation des colons pour Qu\u00e9bec et Trois-Rivi\u00e8res aussi? merci:)","answer":"Bonjour Tobio !\nMerci pour ta question. :)\nTes affirmations concernant ces villes sont justes. Effectivement, Qu\u00e9bec et Trois-Rivi\u00e8res ont \u00e9t\u00e9 fond\u00e9s selon un emplacement strat\u00e9gique pour le commerce des fourrures tandis que, contrairement \u00e0 ces deux villes, la fondation deVille-Mariesert un int\u00e9r\u00eat religieux, celui d'\u00e9vang\u00e9liser les Autochtoneset d'implanter le catholicisme dans la colonie.\nSi tu souhaites v\u00e9rifier d'autres informations en ce qui a trait \u00e0 la fondation de ces trois villes, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche dans laquelle tu retrouveras tout ce que nous venons d'aborder et plus encore !\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire davantage sur le sujet et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":3160},{"id":"25633","text":"Bonjour,en classe nous avons appris la translation mes je ne suis pas sur de comprendre","answer":"Salut!\n\nLa translation, c'est une transformation g\u00e9om\u00e9trique qui consiste \u00e0 d\u00e9placer une figure d'une certaine mesure. Donc en gros, c'est comme si tu d\u00e9pla\u00e7ais une image en la glissant, on ne change rien d'autre de l'image, sauf sa position! Par exemple, ici :\n\nOn a un trap\u00e8ze initial en bleu, et on effectue un d\u00e9placement dans la direction repr\u00e9sent\u00e9 par la fl\u00e8che t. On obtient alors un trap\u00e8ze image (ou final) en vert. Le trap\u00e8ze n'a pas chang\u00e9, il a gard\u00e9 ses m\u00eames mesures, sa m\u00eame orientation, il a seulement \u00e9t\u00e9 d\u00e9plac\u00e9!\nVoici une fiche sur cette notion :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-transformations-geometriques-m1258\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi! Si tu as d'autres questions, on est l\u00e0 :)\n","relevant":["074954e5-40b7-4610-8b8e-ce9af464e8e0"],"subject":"math","__index_level_0__":3758},{"id":"6989","text":"Salut! Qu'est-ce qui exprime chaque personnage dans le conte : La Petite Fille Aux Allumetttes (la petite fille,le pere et la grande mere).j'avais pas trouv\u00e9 les r\u00e9ponses sur Google.C'est tres important,car j'ai un pr\u00e9sentation orale en francais demain sur ce conte.","answer":"Bonjour !\nSelon la fa\u00e7on dont la question est pos\u00e9e, tu cherches ce qui exprime les personnages, comme si une chose peut exprimer un personnage\u2026\nPeut-\u00eatre que tu cherches une phrase, une m\u00e9taphore ou une expression dans le conte qui te permet de d\u00e9duire des personnages ou leurs traits. Ainsi, relis le texte en pensant \u00e0 cela pour trouver tes r\u00e9ponses!\nVeux tu dire plut\u00f4t qu'est-ce que les personnages expriment? Par exemple, dans le sens de leurs \u00e9motions? Leurs r\u00e9flexions? Ou ce qu\u2019ils d\u00e9gagent en tant que personne? Ce qu\u2019ils repr\u00e9sentent? Je vais essayer de toucher \u00e0 tout.Je ne suis pas certaine de comprendre le sens de ta question, mais je vais essayer de r\u00e9pondre au meilleur de mes moyens.\nTu pourrais commencer par trouver les caract\u00e9ristiques des personnages et chercher les mots qui peuvent les d\u00e9crire. Bref, cherche ce que tu peux d\u00e9duire des personnages.\nVoici quelques \u00e9l\u00e9ments qui peuvent te donner des pistes.\nPremi\u00e8rement, analysons le p\u00e8re.\nEst-il attentionn\u00e9 ou violent envers sa fille?Exprime-t-il de l'amour ou de la haine?\nEst-ce que ses actions poussent sa fille \u00e0 faire quelque chose? \nQuelles phrases te permettent de tirer ces conclusions?\nQuel genre de personnage est-il? Quel est son r\u00f4le?\n\nDeuxi\u00e8mement, voyons ce qu'on peut dire de la petite fille. \nPar l'action qu'elle commet \u00e0 la fin, peut-on r\u00e9ellement dire qu'elle est l'h\u00e9ro\u00efne?\nQuelles \u00e9motions ressent-elle le long du conte?\nElle manifeste ses sentiments par ses comportements.\nComment est-elle physiquement? (Ses habits, sa condition). \nLe fait que le personnage principal soit nomm\u00e9 seulement \u00ab petite fille \u00bb rend le compte universel, dans le sens que ce n'est pas un conte qui cible une sorte de personne en particulier, mais tous les enfants du monde. Cela peut permettre \u00e0 davantage de personnes de relier \u00e0 l'histoire ou du moins de mieux se l'imaginer.\nQue peut-elle repr\u00e9senter?\nQue peut-on tirer de son histoire?\nElle est exclue socialement et cela la m\u00e8ne \u00e0 des conditions difficiles. Cette situation existe r\u00e9ellement. Comment agit la soci\u00e9t\u00e9?\n\nTroisi\u00e8mement, voyons la grand-m\u00e8re.\nQu'est-ce que la grand-m\u00e8re aide la petite fille \u00e0 faire?\nPeut-on dire qu'elle repr\u00e9sente un \u00e9l\u00e9ment surnaturel? Pourquoi?\nQue pourrait repr\u00e9senter l'\u00e9toile filante?\nEst-elle un signe de quelque chose?\nLa mort est-elle mieux que la mis\u00e8re?\n\nConsulte aussi les fiches explicatives sur le conte et les personnages d'un r\u00e9cit, car tu peux trouver des \u00e9l\u00e9ments forts int\u00e9ressants qui t'aideront dans ta recherche.\nLe conte:\nLes personnages du r\u00e9cit:\nL'importance des personnages et leur r\u00f4le est une section importante qui peut te donner des id\u00e9es.\nBonne soir\u00e9e, Sara!\nBonne chance pour ta pr\u00e9sentation orale!\n","relevant":["04035071-4d45-4293-a1d7-55d0fa03b83f","685e9277-86d2-4482-bd18-04f7bd655cb0"],"subject":"french","__index_level_0__":22321},{"id":"23139","text":"Bonjours, quelqu'un pourrais m'aider \u00e0 r\u00e9pondre cette question? Quels sont les facteurs sociaux, \u00e9conomiques et politiques qui expliquent la mont\u00e9e au pouvoir de Staline et l\u2019instauration d\u2019un r\u00e9gime que certains ont qualifi\u00e9 de \u00abtotalitaire\u00bb? ___________________________","answer":"Bonjour ! :) \nVoici notre fiche sur Staline : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/iossif-vissarionovith-djougachvili-dit-joseph-sta-d1052\nLa mont\u00e9e au pouvoir de Staline est tr\u00e8s complexe. Je te conseille de lire plusieurs articles sur le sujet afin de te faire une bonne id\u00e9e. \nEn bref, la mont\u00e9e du stalinisme commence \u00e0 la suite de la chute dutsarisme (et de l'abdication de Nicolas 2) apr\u00e8s la r\u00e9volution de f\u00e9vrier. Les bolcheviks pr\u00e9parent la r\u00e9volution socialiste et Staline est membre du parti. Il faut savoir que le contexte d'apr\u00e8s guerre (par la d\u00e9faite de la Russie) a favoris\u00e9 le renversement. Une d\u00e9faite militaire, une crise \u00e9conomique, des usines peu productives et la crise \u00e9conomique participe \u00e0 une instabilit\u00e9. La population est inqui\u00e8te et d\u00e9\u00e7ue par l'absence de r\u00e9forme et questionne le pouvoir du gouvernement provisoire. \nC'est donc \u00e0 la suite de la r\u00e9volution d'octobre (marqu\u00e9e par la prise du Palais d'hiver du 25 au 26 octobre) que les bolcheviks prennent le pouvoir, dirig\u00e9s par L\u00e9nine et Trotski.  Staline n'a pas un grand r\u00f4le dans cette victoire. \nPeu \u00e0 peu, il se fait plus conna\u00eetre et devient secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du parti en 1922. Il transforme cette fonction en fonction la plus importante du pays. Staline a l'appui de la bureaucratie naissante et des alliances qu'il a form\u00e9es. \u00c0 l'approche de la mort de L\u00e9nine, Staline gagne de plus en plus de pouvoir. \n\u00c0 la mort de L\u00e9nine, Staline refuse de faire publier son testament et renvoie Trotski. \nVient alors ce qu'on appelle la Grande Terreur. \nLa mont\u00e9e du r\u00e9gime totalitaire de Staline se r\u00e9sume en plusieurs points : propagande, culte de la personnalit\u00e9, manipulations de la m\u00e9moire (citations tronqu\u00e9es, remodelage historique etc). Le r\u00e9gime se caract\u00e9rise par un pouvoir absolu attribu\u00e9 \u00e0 Staline (il se fait appeler Petit p\u00e8re des peuples), une censure d\u2019opinion et de plusieurs droits et libert\u00e9s. Staline impose son pouvoir par la force (NKVD ET KGV) et envoie ses opposants politiques dans des goulags. Comme l\u2019a fait le parti Nazi, le r\u00e9gime fait une forte propagande aupr\u00e8s de la jeunesse ; les enfants sont \u00e9duqu\u00e9s en \u2018bons communistes\u2019 et sont appel\u00e9s \u00e0 v\u00e9n\u00e9rer Staline. \nLe r\u00e9gime totalitaire est communiste, donc vise \u00e0 la mise en commun des biens, comme la collectivisation des terres. Toutefois, les richesses ne sont pas r\u00e9parties ad\u00e9quatement et, encore une fois, les protestataires sont \u00e9cart\u00e9s. \nVoici un article qui pourrait t'\u00eatre utile : \u00abStaline, le \u00abL\u00e9nine d\u2019aujourd\u2019hui\u00bb, ou comment Staline est devenu Staline\u00bb (dans Le Si\u00e8cle des dictateurs). Tu peux le retrouver dans la base de donn\u00e9es Cairn. Selon ton profil, tu es un.e \u00e9l\u00e8ve postsecondaire ; les C\u00e9geps et les Universit\u00e9s offrent g\u00e9n\u00e9ralement l'acc\u00e8s \u00e0 cette base de donn\u00e9e :) Tu  peux s\u00fbrement t'y rendre gr\u00e2ce au site de ta biblioth\u00e8que. \nJe te conseille aussi de continuer tes recherches sur la Grande Terreur ; Il y a aussi un article sur Cairn \u00e0 ce sujet \u00abLa Grande Terreur des ann\u00e9es 1937-1938\u00bb (dans Vingti\u00e8me si\u00e8cle, revue d'histoire)\n-https:\/\/histoire-image.org\/fr\/etudes\/apogee-culte-staline\n-https:\/\/www.universalis.fr\/encyclopedie\/culte-de-la-personnalite\/\nBonne recherche ! :) \nSarah G\n\n","relevant":["8cfab104-b086-4cba-8a90-b36a8c328c5e"],"subject":"history","__index_level_0__":8093},{"id":"31938","text":"Est ce qune \u00e9toile st vivant?","answer":"Salut !\nLorsqu'on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un \u00eatre vivant, on fait r\u00e9f\u00e9rence d'abord \u00e0 la pr\u00e9sence de cellule(s).\n\n\nUne \u00e9toile est constitu\u00e9 de gaz uniquement. Je te laisse essayer de r\u00e9pondre \u00e0 ta question avec les informations que je t'ai donn\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":19807},{"id":"17238","text":"Bonjour, Demain, j'ai un examen sur les gains m\u00e9caniques, en technologie. J'aimerais avoir de l'aide pour bien \u00e9tudier pour \u00eatre pr\u00eate demain. Merci pour votre aide.","answer":"Salut ElfeInsolite298, \nMerci pour ta question!\nPour une bonne r\u00e9vision, je te conseille d'aller lire cette fiche de notre site, elle traite du gain m\u00e9canique:\nIl y a quelques exemples int\u00e9ressants que tu peux consulter pour t'am\u00e9liorer!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["eea654aa-7550-47db-a448-6613b4c3a35f"],"subject":"science","__index_level_0__":27568},{"id":"30998","text":"Bonjour, je ne trouve pas la notion sur comment d\u00e9terminer la r\u00e9gularit\u00e9 dans une suite arithm\u00e9tique dans laquelle on ne nous donne pas 2 termes cons\u00e9cutifs (ex: ..., 4, ... , 12, ... , 20, etc.) Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider?","answer":"Bonjour,\nVoici quelques liens sur le sujet \u00e0 consulter :\nSi tu te trouves encore avec d'autres questions, n'h\u00e9site \u00e0 nous les poser !\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d","6f4e9c92-b348-4e12-bf65-2475a63e98b5"],"subject":"math","__index_level_0__":5371},{"id":"30359","text":"Bonjour madame et monsieur, comment fait pour tout apprendre les tables de division et de multiplication de 1 jus ca 12 sent aucune faute.","answer":"Bonjour C3POComique604,\nPour les apprendre par coeur, il faut les pratiquer souvent.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche donnant des trucs pour apprendre les tables par coeur :\nTu peux aussi te pratiquer de mani\u00e8re amusante en jouant \u00e0 un de nos jeux sur les multiplications et les divisions :\nFin Lapin 3\nM\u00e9t\u00e9ormath 2 \n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":14808},{"id":"12856","text":"Bonjour, Est-ce que la valeur de lf et lc s'agit toujours de la m\u00eame chose m\u00eame si on change p? Ma question est la suivante : les valeurs qui vont changer, est-ce uniquement Ho, Hi, p et q? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nSi p et q sont les positions de l'image et de l'objet, alors oui, \\(l_c\\) et \\(l_f\\) sont les seuls param\u00e8tres qui ne changeront pas ! Je t'invite encore une fois \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c7d8dc79-a4a0-4250-a615-87f8723b92c3"],"subject":"physics","__index_level_0__":8377},{"id":"23194","text":"quel est la difference entre ce et se par que je n'arrive pas a comprendre merci :D","answer":"Salut, \nEn gros se est plac\u00e9 devant un verbe contrairement \u00e0 ce. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 et bonne soir\u00e9e! ;)\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":3579},{"id":"27484","text":"Allo, Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer l'esp\u00e9rance de gain? Merci","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur la notion d\u2019esp\u00e9rance : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-esperance-mathematique-m1351\n\nSi tu as encore de la difficult\u00e9 \u00e0 saisir la notion, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :) \n\n","relevant":["cfc7572f-aa99-4403-9a46-7b3bd34701a1"],"subject":"math","__index_level_0__":14860},{"id":"23819","text":"Bonjour, Je me demande quelles sont les 8 \u00e9tapes pour d\u00e9terminer un min\u00e9raux.Je suis au PEI et j\u2019ai un travail criterier \u00e0 faire sur sa","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui d\u00e9crit justement les \u00e9tapes cl\u00e9s de l'identification des min\u00e9raux :\n\n\nTu y trouveras les manipulations d\u00e9taill\u00e9es ainsi que l'interpr\u00e9tation de certains r\u00e9sultats.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6"],"subject":"science","__index_level_0__":31409},{"id":"12342","text":"comment on appelle 9.8m\/s\u00b2? merci","answer":"Salut !\nil s'agit de la force de l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle pr\u00e9sente sur Terre. Elle souvent utilis\u00e9e pour d\u00e9crire la force gravitationnelle ou l'\u00e9nergie potentielle d'un objet. Tu peux en savoir plus en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f4e86092-dc18-4b3a-a849-6381eaf71afd"],"subject":"science","__index_level_0__":10108},{"id":"5695","text":"Bonjour.Est ce que pluton est encore une planete?Merci!!!!!!","answer":"Merci pour ta question, yoyo!\n\nEffectivement, Pluton n'est plus consid\u00e9r\u00e9e comme faisant partie des plan\u00e8tes, mais bien des plan\u00e8tes naines. Ces derni\u00e8res sont diff\u00e9rentes des vraies plan\u00e8tes, entre autre \u00e0 cause qu'elles sont trop petites pour en \u00eatre.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":13047},{"id":"28657","text":"Salut! Ma question c'est: Quelle est la diff\u00e9rence entre l'\u00e9talement urbain et l'urbanisation? C'est pour mon examen de lundi. Merci!","answer":"Bonjour Lune Sympathique,\nL'urbanisation est li\u00e9 au ph\u00e9nom\u00e8ne d'exode rural.\nExode rurale : Important mouvement de population qui part de la campagne (pour se diriger en ville).\nUrbanisation : Important mouvement de population qui s'installe en ville (et provient de la campagne).\n\u00c9talement urbain : C'est le fait que le territoire de la ville s'agrandit en p\u00e9riph\u00e9rie en raison de l'augmentation de la population. Cet agrandissement de la ville (\u00e9talement urbain) se fait g\u00e9n\u00e9ralement au profit de la cr\u00e9ation de banlieues.\nDonc, lorsqu'il y a un important mouvement de population qui quitte la campagne (exode rural) pour aller s'installer en ville (urbanisation), la ville doit agrandir son territoire en p\u00e9riph\u00e9rie (\u00e9talement urbain) pour pouvoir accueillir toutes ces personnes ! :)\nPour plus d'info, tu peux consulter nos fiches suivantes :\nUrbanisation et conditions ouvri\u00e8res (1850-1896) :\nMouvements migratoires (1840-1900) :\nUrbanisation et b\u00e9b\u00e9-boum :\nUrbanisation au 19e si\u00e8cle (fiche de secondaire 5, mais qui peut quand m\u00eame t'aider \u00e0 comprendre ces concepts) :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 comprendre ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["28055935-7273-4d67-894f-4f92472d13b6","621edf33-0f50-4e49-b570-d56b2bc15b5d","c6ce8dbc-aaa8-471b-ba56-d40811d605c8","f81099ad-7e8d-4615-8138-a93c2fcdee63"],"subject":"history","__index_level_0__":26274},{"id":"11024","text":"Bonjour, est-ce que les lynx et les coyotes se battent?","answer":"Salut Yiran, \nMerci pour ta question!\nLes lynx et les coyotes sont tous les deux des pr\u00e9dateurs, ils sont alors en comp\u00e9titon pour la nourriture. Ils ne se battent pas physiquement, mais il y a une comp\u00e9tition pour s'alimenter et survivre, ce sont deux carnivores qui ont une alimentation similaire.  \nPour plus d'informations sur la pr\u00e9dation, je t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["06b0b423-b014-4d4d-b7d1-ca8ca28c247a"],"subject":"science","__index_level_0__":15791},{"id":"2891","text":"Bonjour je voudrais savoir qu'est ce qu'un attrait touristique s'il vous plait. Merci de votre collaboration!","answer":"Bonjour makkho1,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nUn attrait touristique est un endroit (ouvert \u00e0 l'ann\u00e9e ou saisonnier) repr\u00e9sentant un centre d'int\u00e9r\u00eat propice \u00e0 des activit\u00e9s. Il peut entre autres s'agir d'un parc, d'un mus\u00e9e, d'un zoo, d'un lieu historique ou religieux, etc. Souvent, on utilise aussi le terme attraction touristique comme synonyme.\n\nPour plus d'informations en ce qui concerne le tourisme, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":4573},{"id":"1110","text":"Bonjour encore, On a appris en classe l'aire des figures planes et l'aire des solides, mais c'est quoi la diff\u00e9rence!? Je m'en rappelle pass... Merci beaucoup de m'aider le plus vite possible, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 \u00e7a dans mon devoir :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nC'est une tr\u00e8s bonne question! \nL'aire d'une figure plane peut se d\u00e9finir comme son nom l'indique: il s'agit de l'aire d'une figure en deux dimensions. Par exemple, on peut penser \u00e0 l'aire d'un carr\u00e9 ou \u00e0 celle d'un triangle. \nL'aire d'un solide est, quant \u00e0 elle, compos\u00e9e de plusieurs aires de figures planes! Par exemple, l'aire d'une pyramide \u00e0 base carr\u00e9 va \u00eatre compos\u00e9e de l'aire d'un carr\u00e9 et de 4 aires de triangles. Ainsi, il est n\u00e9cessaire de d\u00e9composer l'aire des solides pour trouver celle-ci. (Sauf notre petit ami la sph\u00e8re ;) ) Il existe des formules d'aires qui combinent d\u00e9j\u00e0 les diff\u00e9rentes figures d'un solide! Tu peux les trouver juste ici:\nTu peux \u00e9galement te pratiquer avec ces formules, gr\u00e2ce \u00e0 nos exercices! N'h\u00e9site pas \u00e0 y faire un tour pour r\u00e9viser les notions :) \nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse convient \u00e0 ta question! Au plaisir de t'aider dans le futur, \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":3045},{"id":"13926","text":"Bonjour , es-ce que tout les nombre en fraction sont des nombres rationnel ?","answer":"Salut!\n\nOui, toutes les fractions sont des nombres rationnels. \nVoici des fiches sur cette notion pour plus de d\u00e9tails :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-rationnels-mathbb-q-m1025\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-et-les-ensembles-de-nombres-m1356\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b","a3cdbfd8-7a98-42f0-a982-859f8a4a1972"],"subject":"math","__index_level_0__":12596},{"id":"8042","text":"Je ne comprends pas mes deux erreurs de syntaxe dans ma production \u00e9crite: (en gras o\u00f9 il y a l'erreur) \u00ab Pourtant, expliquez-moi si les ouvriers de ces pays touchent un salaire vital, une s\u00e9curit\u00e9 admissible et des heures de travail acceptables. \u00bb  \u00ab [\u2026], Rizwan Hasan, une militante au Bangladesh, d\u00e9plore les r\u00e9actions lentes quant aux diff\u00e9rents secteurs de l'industrie [\u2026] \u00bb ","answer":"Salut Moushroume :) \nPour la premi\u00e8re phrase, la virgule signifie que les deux groupes de mots <<un salaire vital>> et <<une s\u00e9curit\u00e9 admissible>> sont des compl\u00e9ments du verbe <<touchent>>, plac\u00e9 devant. L'utilisation de la virgule est fautive, car on ne peut pas dire <<toucher une s\u00e9curit\u00e9>>. Pour rem\u00e9dier \u00e0 cette situation, tu pourrais, dans l'\u00e9num\u00e9ration, ajouter un verbe pour chaque compl\u00e9ment. \nEx. : Les ouvriers de ces pays touchent un salaire vital, b\u00e9n\u00e9ficient d'une s\u00e9curit\u00e9 admissible et obtiennent des heures de travail acceptables. \nConsulte ces fiches pour plus d'informations sur l'utilisation de la virgule.\nPour la deuxi\u00e8me phrase, tu peux consulter ton enseignante pour plus d'explications. :) \nBonne correction :D \n","relevant":["f31d0a60-8ae8-4012-a257-be4c48f51008"],"subject":"french","__index_level_0__":3605},{"id":"23028","text":"Bonjour je ne trouve pas le participe pr\u00e9sent dans lapp conjugo avez vous des exercises que je puisse faire, merci","answer":"Bonjour DiamantMauve,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide pour ta question!\n\nVoici un site avec quelques exercises que j'ai trouv\u00e9:\n\nDe plus, voici une fiche d'Alloprof sur le participe pr\u00e9sent:\n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e), bonne \u00e9tude! :)\n\nCuivreDelta\n","relevant":["50992cd5-83f8-4c40-a377-a58fc1e04464"],"subject":"french","__index_level_0__":27723},{"id":"6522","text":"Bonjour , pourquoi les Fran\u00e7ais faisaient la guerre avec les Iroquois mais pas avec les algonquiens ?","answer":"Bonjour ! \nPremi\u00e8rement, petite pr\u00e9cision : les Fran\u00e7ais ne faisaient pas la guerre avec les Algonquins, et la faisait avec les Iroquois. Algonquiens et Iroquoiens sont un ensemble de nation et non les nations en particulier. \nLes alliances ont commenc\u00e9 en 1608, lorsque Samuel de Champlain a form\u00e9 une alliance avec les Montagnais (les Innus), les Mal\u00e9cites (les Etchemins) et les Algonquins. En 1609, il s'est \u00e9galement alli\u00e9 avec les Hurons, qui eux, se battaient contre les Iroquois. En s'alliant \u00e0 une nation, la colonie se devait de les aider militairement, ce qui fait en sorte qu'elle est devenue, elle aussi, par extension, l'ennemi des Iroquois. \nTu peux consulter cette fiche pour en savoir plus sur les conflits de ce genre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-et-la-diplomatie-autochtones-au-17-e-s-h1518 \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64"],"subject":"history","__index_level_0__":29831},{"id":"20503","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 a faire les tables des multiplication de 9 8 7 et le 6 merci","answer":"Bonjour BB8Empathique,\nMerci de nous avoir contact\u00e9! Ne t'inqui\u00e8tes-pas, c'est normal d'avoir de la difficult\u00e9.\nJe te dirais que pour apprendre les tables de 6, 7, 8 et 9 il faut que tu refasses le m\u00eame processus que pour les autres nombres, c'est-\u00e0-dire les apprendre par coeur. Pour cela, tu peux te pratiquer r\u00e9guli\u00e8rement. Pour la table de 9, il existe un truc, voici  une vid\u00e9o qui te l'explique: \n\nVoici aussi d'autres m\u00e9thodes:\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services\u2026\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera.\nBonne continuation!\nKimberley\n\n\ufeff\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":15924},{"id":"23140","text":"Comment d\u00e9finir les mots suivants en Cin\u00e9matique (physique)? M\u00e9canique  Dynamique  Cin\u00e9tique  Statique  Vecteur  Inertie  Droite  Chute ","answer":"Salut !\nUne partie des d\u00e9finitions que tu cherches peuvent \u00eatre trouv\u00e9es dans cette fiche alloprof :\n\n\nTu peux aussi aller les lois de Newton qui d\u00e9finissent d'autres termes :\n\n\nLe but de l'exercice est s\u00fbrement d'essayer de d\u00e9finir ces termes par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4d91c32e-1573-431c-89ef-43e01c7e7a01","f3ac14d9-a544-4963-87ad-b2aada1d2e65"],"subject":"physics","__index_level_0__":14326},{"id":"24210","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la fusion et la fission nucl\u00e9aire?","answer":"Bonjour Elfe Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa fission nucl\u00e9aire est un ph\u00e9nom\u00e8ne o\u00f9 le noyau d'un atome se s\u00e9pare en deux ou plusieurs noyaux plus l\u00e9gers. C'est un ph\u00e9nom\u00e8ne spontan\u00e9 dans les noyaux instables. On peut la produire artificiellement dans un r\u00e9acteur nucl\u00e9aire pour produire de la chaleur. \nLa fusion nucl\u00e9aire est le ph\u00e9nom\u00e8ne contraire \u00e0 la fission: c'est l'assemblage de deux noyaux l\u00e9gers pour former un noyau plus lourd. Il faut approcher assez les deux noyaux pour que la force nucl\u00e9aire d'attraction soit sup\u00e9rieure \u00e0 la force de r\u00e9pulsion. \nPour en apprendre davantage sur ces deux ph\u00e9nom\u00e8nes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["67795624-6a87-4773-b4d6-77119d46a103"],"subject":"science","__index_level_0__":26763},{"id":"30184","text":"Comment on entre un code sur EXERCICE DE VOCABULAIRE?","answer":"Salut :D \nVoici la liste de codes pour Magimot. \nBonnes parties :)\n","relevant":["8adb9533-4a31-4b4c-b962-2f39aedf0118"],"subject":"french","__index_level_0__":10131},{"id":"13164","text":"Bonjour, pourriez vous m'en dire plus sur les pays du G20, pourquoi un pays doit des dettes a un autre? Je ne comprends pas? Et aussi, pourriez vous m'expliquer comment la pand\u00e9mie a affect\u00e9 l'\u00e9conomie des pays plus pauvre? Je suis une fille qui a du mal avec les chiffres et les % :)","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour t'aider \u00e0 comprendre les regroupements \u00e9conomique et comment les dettes des \u00c9tats fonctionnent, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches: \n\n\n\nEnsuite, quant \u00e0 l'impact \u00e9conomique de la pand\u00e9mie il a affect\u00e9 plus les pays les plus pauvres pour diff\u00e9rentes raisons.\nPar exemple, comme tu dois le savoir plusieurs secteurs (tourisme, restauration, etc.) ont d\u00fb arr\u00eater\/diminuer leurs activit\u00e9s pendant une p\u00e9riode, donc plusieurs travailleurs (qui paie des imp\u00f4ts) n'ont pas pu travailler. Certains pays riches, comme le Canada, ont mis en place de l'aide \u00e9conomique (la PCU, PCRE) mais ce sont des mesures qui co\u00fbtent cher et qui ne sont pas accessibles \u00e0 l'ensemble des \u00e9tats. De plus, la reprise \u00e9conomique est tr\u00e8s variable entre autres par la possibilit\u00e9 \u00e9conomique des pays d'acheter un vaccin pour sa population.\nPour avoir plus de d\u00e9tails et avoir d'autres explications, tu peux consulter cet article :\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n\n","relevant":["8ca23e78-ca8a-48aa-abf4-8e5149eaa9a5","9db441ef-31ca-48a3-baba-f3dbeb50779f"],"subject":"history","__index_level_0__":29017},{"id":"20799","text":"je ne sais pas trop comment trouver le mentant d une fraction comme \u00bc de 50","answer":"Bonjour Azote Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour trouver le r\u00e9sultat, il faut ici multiplier la fraction et le nombre entier. Pour se faire, tu peux mettre le nombre entier sur un d\u00e9nominateur de 1 et proc\u00e9der avec la d\u00e9marche de multiplication de fractions. Tu peux donc multiplier ensemble les num\u00e9rateurs, puis les d\u00e9nominateurs. \nPour r\u00e9viser des exemples similaires, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":12264},{"id":"3888","text":"Bonjour, voici mon \u00e9nonc\u00e9: Le travail s'exprime sous forme de produit scalaire de deux grandeur vectorielles. Quelles sont-elles? Je ne comprend pas la question tout court, qu'est-ce qu'un produit scalaire? Le travail correspond \u00e0 quoi? Merci!","answer":"Salut M\u00e9gane !\nIl est un petit peu difficile de bien t\u2019\u00e9clairer pour t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question \u00e9tant donn\u00e9 que nous n\u2019avons pas le contexte dans laquelle cette question a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e.\nCependant, je vais tout de m\u00eame essayer de te fournir le plus d\u2019information possible concernant les notions abord\u00e9es dans la question.\nTout d\u2019abord, la multiplication scalaire est en fait la multiplication de deux vecteurs. De ce fait, lorsque nous faisons vecteur u (a,b) X vecteur v (c,d) = ac + bd.\nDe ce fait, on voit que le r\u00e9sultat du produit scalaire est un scalaire (un nombre r\u00e9el).\nBref, pour plus d\u2019information concernant la multiplication de vecteurs par un scalaire et le produit scalaire, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEnsuite, le travail, en physique, implique le d\u00e9placement d\u2019un objet. Quand le travail subit un d\u00e9placement sous l\u2019effet d\u2019une force constante appliqu\u00e9e sur lui dans le sens de son mouvement, le travail effectu\u00e9 par cette force est \u00e9gal :\nW = F x delta so\u00f9 W = travail (J), F = force en Newtons (N) et delta s = d\u00e9placement (m)\nPour plus d\u2019informations concernant le travail, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :),\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b","8ba15e5c-df9d-4f71-a23b-71dc0cbadd84"],"subject":"physics","__index_level_0__":421},{"id":"26401","text":"Bonjour, \u00ab renverser une image \u00bb est quel type de figure de style ? J'h\u00e9site beaucoup avec la personnification. Merci","answer":"Bonjour DauphinPacifique8578\n\nla phrase ''renverser une image''\n  est une personnification puisque tu donne des caracterisques humaine a un objet \nVoici un lien pour mieux comprendre la personnification \n\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66"],"subject":"french","__index_level_0__":14166},{"id":"944","text":"Je ne comprends pas le travail (en physique)?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe travail est l'\u00e9nergie associ\u00e9e \u00e0 un certain d\u00e9placement. On mesure le travail lorsqu'une force d\u00e9place un objet sur une certaine distance.\nLe travail est un scalaire (nombre), m\u00eame si on le calcule en faisant le produit scalaire de deux vecteurs (grandeurs avec une orientation). Cette affirmation peut sembler paradoxale, mais elle fait bien du sens en r\u00e9alit\u00e9. Par exemple, lorsque tu l\u00e8ves un objet, ton bras exerce une force sur l'objet et le l\u00e8ve sur une certaine distance. Par contre, l'\u00e9nergie (le travail) que cela te prendra peut \u00eatre mesur\u00e9e avec un scalaire (sans direction).\nLe travail se calcule avec la formule suivante :\n$$ W = F\u2022\u2206x $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 W : travail (J)\n\u2022 F : force appliqu\u00e9e sur un objet (N)\n\u2022 \u2206x : distance de d\u00e9placement de l'objet (m)\nOn peut aussi calculer le travail en utilisant la norme des vecteurs de la force appliqu\u00e9e et du d\u00e9placement ainsi que le plus petit angle entre les deux :\n$$ W = ||F||\u2022||\u2206x||\u2022cos(\\theta) $$\no\u00f9 \u03b8 repr\u00e9sente le plus petit angle entre F et \u2206x.\nIl y a deux cas remarquables lorsqu'on calcule le travail :\n\u2022 lorsque l'angle entre les deux vecteurs est de 0\u00b0, cos(\u03b8) = 1, donc, le travail est \u00e9gal au produit des normes des deux vecteurs.\n\u2022 lorsque l'angle entre les deux vecteurs est de 90\u00b0, cos(\u03b8) = 0, donc, le travail est \u00e9gal \u00e0 0. Ceci correspond, par exemple, \u00e0 appuyer sur un objet par le haut pour le faire se d\u00e9placer de gauche \u00e0 droite.\n\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-travail-la-force-et-le-deplacement-s1094\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"physics","__index_level_0__":1499},{"id":"26541","text":"ou peut-on faire des homophones merci","answer":"Salut! \nSi tu souhaites pratiquer les homophones, il y a un jeu exactement pour cela ! Je t'envoie le lien : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/gommophone\nDe plus, je vais t'envoyer un lien qui concerne tous les homophones ! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-homophones-f1314\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir sur la Zone d'Entraide si tu as d'autres question :)\nOursLucide821\n","relevant":["fe236ba8-9d2b-404d-bc6a-2c5fd8a40589"],"subject":"french","__index_level_0__":18564},{"id":"32948","text":"Bonjour,pouvez-vous m expliquer comment calculer une taxe","answer":"Salut :D \nJe te propose de consulter les r\u00e9ponses donn\u00e9es aux questions similaires \u00e0 la tienne en bas, le robot te les donne. \nSinon, cette fiche explique ce calcul. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":20802},{"id":"16716","text":"Bonjour, Est-ce que l'accord du verbe devient pluriel dans cette phrase ? Exemple : elle avait donc b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d'une \u00e9valuation \u00e0 deux reprises qui n'avait finalement pas mis en \u00e9vidence de difficult\u00e9. Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJ'imagine qu'il est ici question de l'accord du \"n'avait\". Dans ce cas-ci, c'est l'\u00e9valuation qui n'avait pas mis en \u00e9vidence de difficult\u00e9, tu as donc bien accorder le verbe avoir !\nJe te liasse cette fiche sur l'accord du verbe, si jamais tu souhaites la consulter !\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["fc70307b-f976-4dbd-a312-56bf66e5d655"],"subject":"french","__index_level_0__":32582},{"id":"13042","text":"On installe, au bord d\u2019une piscine municipale, une estrade pour les spectateurs d\u2019une comp\u00e9tition de natation. Si on pr\u00e9voit asseoir 11 spectateurs par banc, 3 d\u2019entre eux devront rester debout. Par ailleurs, si on pr\u00e9voit 12 spectateurs par banc, il restera 2 places libres. Combien de bancs l\u2019estrade compte-t-elle et combien de spectateurs y a-t-il ? Y: nombre de spectateurs Y= 11x+3 X : nombre de bancs X = ?","answer":"Salut!\n\nTa premi\u00e8re \u00e9quation est excellente, bon travail! Il ne reste plus qu'\u00e0 identifier la seconde, celle obtenue en traduisant l'\u00e9nonc\u00e9 : si on pr\u00e9voit 12 spectateurs par banc, il restera 2 places libres.\nUne fois la seconde \u00e9quation trouv\u00e9e, tu auras un syst\u00e8me de 2 \u00e9quations et 2 inconnues. Il sera alors possible de trouver les valeurs de chacune des variables, puisqu'il y aura autant d'inconnues que d'\u00e9quations. \nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-methode-de-comparaison-m1087#\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739"],"subject":"math","__index_level_0__":24287},{"id":"14135","text":"Bonjour ! Je veux en fait savoir si vous avez des bonnes m\u00e9thodes d'\u00e9tude pour les examens d'histoire du 4\u00e8me secondaire car je passe trop de temps \u00e0 \u00e9tudier pour rien puis la prof ne nous donne pas de plans d'\u00e9tude... Bonne journ\u00e9e et merci d'avance","answer":"Bonjour Zombie Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe temps pass\u00e9 \u00e0 \u00e9tudier n'est jamais perdu! Il se peut toutefois que certaines notions soient plus difficiles \u00e0 assimiler et donc qu'il faudra plus de temps pour les comprendre. \nPour optimiser ton \u00e9tude en histoire, je te conseilles de consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour bien r\u00e9viser cette mati\u00e8re: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":29514},{"id":"27891","text":"Bonjour ! J'ai un devoir \u00e0 faire pour demain et malheureusement je bloque sur une des questions \u00e0 faire. C'est \u00e0 propos de l'Empire Romain. Voici la question : \"Dans l'Empire romain, il \u00e9tait possible d'am\u00e9liorer son statut social. D\u00e9montre cette affirmation \u00e0 l'aide de deux faits.\" Je ne comprends pas qu'est ce qu'un statut social. Est ce l'Empereur, les Patriciens etc ? Malgr\u00e9s le fait d'avoir tapp\u00e9 sur internet, je n'arrive pas non plus \u00e0 trouver une quelconque r\u00e9ponse. Bonne soir\u00e9e\/journ\u00e9e \u00e0 vous et merci d'avance !","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nEn effet, un statut social est un r\u00f4le social. Dans la soci\u00e9t\u00e9 romaine, un statut social peut \u00eatre celui de patricien, d'empereur, etc.\nTu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question en lisant la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":25163},{"id":"21678","text":"j'ai une question je suis pas tr\u00e8s bonne dans les conversion des mesures et la il y a 0,0068km je doit le convertir en m\u00e8tre mais malgrait tous je n'arrive pas a convertir ce nombre pouriez-vous m'aider svp merci LoupFiable2886","answer":"Bonsoir LoupFiable2886,\nMerci pour ta question !\nAfin d\u2019apprendre comment convertir des mesures, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 lire la fiche explicative.\nDe plus, je t\u2019encourage tr\u00e8s fortement \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o explicative de la fiche.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions apr\u00e8s avoir pris connaissance de cette fiche!\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\u00c9milie\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":7568},{"id":"19381","text":"comment on arrondis j'arrive pas a faire un devoir","answer":"Bonjour HirondelleTurquoise6069,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, il faut savoir qu\u2019arrondir un nombre consiste \u00e0 chercher une valeur approch\u00e9e de ce nombre. Le r\u00e9sultat n'est donc plus exact, mais arrondi (approximatif).\nDe plus, afin d\u2019arrondir un nombre entier positif, il suffit de suivre les \u00e9tapes suivantes :\nTout compte fait, afin de revoir ces informations, de voir des exemples et de faire des exercices, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":19158},{"id":"21257","text":"bonjour! pouvez-vous m\u2019aider \u00e0 factoriser ces expressions \u00e0 l\u2019aide d\u2019une m\u00e9thode de factorisation svp?: 3x^2 + 23x + 14  4x^3 - 44x^2 + 120x  x^4 - 12x^3 + 36x^2  2x^2 - 3x - 9  j\u2019avais d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9 des questions pour ces expressions l\u00e0, mais je n\u2019ai toujours pas compris. j\u2019ai besoin des explications \u00e0 l\u2019aide des m\u00e9thodes de factorisation (somme\/produit, trin\u00f4me carr\u00e9 parfait, compl\u00e9tion de carr\u00e9), car je ne peux pas y aller avec la logique. pouvez-vous m\u2019expliquer avec ces m\u00e9thodes \u00e9num\u00e9r\u00e9es svp? merci beaucoup!","answer":"il y a ici la technique \nLe dernier exemple est le bon.\n","relevant":["023436e8-54f7-4691-bc87-fbe7d4f095e1"],"subject":"math","__index_level_0__":26757},{"id":"13150","text":"Bonjour, Est-ce que je dois \u00e9crire, malgr\u00e9 tous ses ant\u00e9c\u00e9dents, il demeure actif et autonome... ou Malgr\u00e9 tous ces ant\u00e9c\u00e9dents, il demeure actif et autonome... Merci !","answer":"Bonjour CibouletteBionique995,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nEn fait, d\u00e9pendamment du d\u00e9but de la phrase les deux sont possibles.\nJe t'explique les manipulations \u00e0 faire pour v\u00e9rifier lequel est le bon selon ta phrase.\n\nSes:\nIl s'agit d'un d\u00e9terminant possessif qui marque la possession.\nOn peut utiliser la manipulation syntaxique de l'addition pour savoir si l\u2019on doit employer ce d\u00e9terminant. Il est possible d'ajouter \u00e0 lui ou \u00e0 elle apr\u00e8s le nom.\n\nCes:\nIl s'agit d'un d\u00e9terminant d\u00e9monstratif. Il sert \u00e0 d\u00e9signer des personnes ou des objets qu'on montre ou qu'on a d\u00e9j\u00e0 nomm\u00e9s dans un contexte donn\u00e9. Par exemple, si tu as fait une \u00e9num\u00e9ration des ant\u00e9c\u00e9dents dans ta phrase.\nOn peut utiliser la manipulation syntaxique de l'addition pour savoir si l\u2019on doit employer ce d\u00e9terminant. Il est possible d'ajouter -l\u00e0 apr\u00e8s le nom.\nIl est \u00e9galement possible d'employer la manipulation syntaxique du remplacement. Ces et le nom qui le suit peuvent \u00eatre remplac\u00e9 par ceux-ci ou celles-ci.\n\nSi tu veux plus de d\u00e9tail, tu peux consulter cette fiche:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["82923589-bdcf-481f-852d-d6aa126c3bdc"],"subject":"french","__index_level_0__":32164},{"id":"14319","text":"Bonjour! Est-ce que x (non =) \u00e0 0 est important dans la question de sommets sec 3 p. 69, numero 2? merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nOui, il est important de le pr\u00e9ciser! Sinon, lorsque ton x est 0, ta multiplication de polyn\u00f4mes serait nulle \u00e0 certains moments. :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":16601},{"id":"20335","text":"Bonjour. Je ne comprends rien par rapport \u00e0 la diffusion et \u00e0 l'osmose. Merci de m'aider. S'il vous plait?","answer":"Bonjour DauphinRapide,\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la Zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nVoici une fiche explicative:\n\nJ\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019a aid\u00e9. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d\u2019autres questions.\nBonne journ\u00e9e,\nSonia\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":13741},{"id":"27050","text":"bonjour, '' Les enfants regardaient tout cela, pensant toujours que l\u2019ombre de C\u00e9sar allait d\u00e9barquer \u00e0 Cannes et souffler sur ces larves '' C\u00e9sar repr\u00e9sente Napol\u00e9on, c'est donc quelle figure de style ? je pense que c'est une m\u00e9taphore mais je suis pas sure...c'est peut etre un m\u00e9tonymie, est-ce que vous pouvez m'aider ? \u00c9galement, les larves repr\u00e9sentes les rois est-ce que cest la meme figure de style qui est utilis\u00e9e ?","answer":"Bonjour Cobra Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, si c'est l'expression \u00abl'ombre de C\u00e9sar\u00bb qui repr\u00e9sente Napol\u00e9on, cela pourrait \u00eatre une m\u00e9taphore ou une p\u00e9riphrase. Pour r\u00e9viser cette figure de style, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nL'utilisation du mot \u00ablarves\u00bb pourrait elle aussi \u00eatre une m\u00e9taphore. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fa1fa2a7-2bb0-4860-8cc1-aabc9366a0a5"],"subject":"french","__index_level_0__":20743},{"id":"3002","text":"Svp j'ai besoin d'une v\u00e9ritable aide pour m\u00e9triser la conjugaison , y-a-t-il des conseils ou des trucs dans ce sens ?","answer":"Bonjour abdo, merci pour ta question!\nCe que je te conseille pour la conjugaison est de pratiquer! Dans la langue fran\u00e7aise, il y a plusieurs mod\u00e8les de conjugaison de verbe, ce qui peut rendre l'apprentissage complexe.\nJe te mets des liens ci-dessous pour t'aider. Le premier lien est un jeu de conjugaison avec lequel tu pourras te pratiquer!\nLes deux prochains liens sont des fiches qui expliquent la conjugaison et qui donnent des trucs pour conjuguer! \nNe l\u00e2ches pas, tu vas y arriver! :-)\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd","b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":4622},{"id":"23793","text":"Bonsoir, Ukraine, que se passe-t-il? J'aimerais savoir ce qui se passe\u2026 Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Salut :D \nJe te recopie la r\u00e9ponse de ma coll\u00e8gue en Histoire : \n<<Depuis 1991, l'Ukraine est un \u00c9tat ind\u00e9pendant et souverain. Plus de 90% des Ukrainiens ont vot\u00e9 pour l'ind\u00e9pendance lors d'un r\u00e9f\u00e9rendum. Ce r\u00e9f\u00e9rendum a alors mis fin \u00e0 72 ans de domination de l'URSS.\nEn 1994, l'Ukraine a accept\u00e9 de retirer tout son nucl\u00e9aire du pays, en \u00e9change de quoi la Russie, les \u00c9tats-Unis et le Royaume-Uni s'engageaient \u00e0 respecter la souverainet\u00e9 et l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine.\nCependant, en mars 2014, la Russie annexe la Crim\u00e9e (une partie du territoire ukrainien) ne respectant ainsi pas l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine. Suite \u00e0 ces \u00e9v\u00e8nements, d'autres conflits ont \u00e9clat\u00e9 comme l'Euromaidan et la R\u00e9volution ukrainienne de f\u00e9vrier 2014.\nVers la fin de l'ann\u00e9e 2021, Poutine a amen\u00e9 pr\u00e8s de la fronti\u00e8re Ukrainienne environ 100 000 soldats russes. La Russie exigeait \u00e0 ce moment une assurance \u00e9crite que l'Ukraine n'entrerait jamais dans l'OTAN. Cependant, si l'OTAN venait \u00e0 accepter cette demande, ce serait ne pas reconna\u00eetre la souverainet\u00e9 de l'Ukraine. De plus, pour int\u00e9grer l'OTAN, il faut l'accord de tous ses membres, il faut l'unanimit\u00e9 ; la France et l'Allemagne se sont oppos\u00e9es \u00e0 l'int\u00e9gration de l'Ukraine en 2018. L'Ukraine ne pourrait donc pas int\u00e9grer l'Organisation du Trait\u00e9 de l'Atlantique Nord.\nEnfin, un des objectifs de Poutine est d\u2019\u00e9viter que les id\u00e9es d\u00e9mocratiques de l\u2019Ukraine arrivent \u00e0 son pays. >>\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire un peu sur ce conflit et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":17819},{"id":"15808","text":"bonjour, jaimerai apprendre a parler anglais mais je narrive pas","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof qui porte sur le sujet juste ici:\nTu auras plusieurs strat\u00e9gies pour apprendre ton anglais au quotidien et tu auras acc\u00e8s \u00e0 des jeux interatifs pour te pratiquer!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":17278},{"id":"20667","text":"Bonjour alloprof!Est - ce que vous pouvez m\u2019 envoyer un lien sur la probabilit\u00e9 est de me l\u2019 expliquer s.v.p?Merci et bonne soir\u00e9e!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nVoici notre fiche sur le sujet:\nLes probabilit\u00e9s, ce sont les chances qu'un \u00e9v\u00e9nement se produise! Par exemple, si j'ai une pi\u00e8ce de monnaie, deux \u00e9v\u00e9nements peuvent se produire: la pi\u00e8ce peut tomber sur face ou sur pile. Donc, j'ai une chance sur deux que la pi\u00e8ce tombe sur face et une chance sur deux qu'elle tombe sur pile. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :)\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":22349},{"id":"32317","text":"Bonjour, quelle est la d\u00e9finition de: La troposph\u00e8re, la stratosph\u00e8re, la m\u00e9sosph\u00e8re, la thermosph\u00e8re, et l'hyrosph\u00e8re? Merci (SVP r\u00e9pondez rapidement si possible)","answer":"Bonjour AzotePratique,\nMerci pour ta question!\nCe tableau r\u00e9sume les caract\u00e9ristiques de chacune des couches de l'atmosph\u00e8re terrestre:\nTu peux le retrouver sur cette fiche explicative:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4"],"subject":"science","__index_level_0__":23108},{"id":"17538","text":"1) L\u2019aire d\u2019un rectangle est de (4 x \u00b2 + 30 x ). Si sa hauteur mesure 2 x , quel est son p\u00e9rim\u00e8tre ? 2) L\u2019aire d\u2019un rectangle est de (24 x 2 + 36 x ) cm2 et sa base, de (4 x ) cm. Quelle est l\u2019aire d\u2019un carr\u00e9 dont le c\u00f4t\u00e9 a la m\u00eame mesure que la hauteur du rectangle Merci de bien vouloir m'aider!","answer":"Bonjour Lion Mauve!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour le premier num\u00e9ro, en sachant l'aire ainsi que la mesure de la hauteur, il est possible de conna\u00eetre la longueur en divisant l'aire par la hauteur. Lorsque les expressions de la hauteur et de la longueur seront connues, il sera donc possible de d\u00e9terminer l'expression repr\u00e9sentant le p\u00e9rim\u00e8tre de ce rectangle!\nPour le num\u00e9ro 2, on proc\u00e8de de la m\u00eame mani\u00e8re, sauf que cette fois-ci on cherche \u00e0 conna\u00eetre la hauteur du rectangle. Une fois celle-ci trouv\u00e9e, il sera possible de d\u00e9terminer l'aire du carr\u00e9, dont la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 est \u00e9gale \u00e0 celle de la hauteur du rectangle. \nPour r\u00e9viser les formules d'aire et de p\u00e9rim\u00e8tre des quadrilat\u00e8res, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":1712},{"id":"16782","text":"Bonjour pourriez-vous m\u2019aider avec la m\u00e9thode d\u2019un \u00e9tude de texte. merci","answer":"Bonjour MercureJuste849,\nJe peux te conseiller quelques-unes de nos fiches qui sauront certainement te donner de bons trucs ! :)\nDe mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, il y a notre fiche donnant des trucs et outils en lecture :\nNous avons aussi une fiche donnant des trucs, strat\u00e9gies et r\u00e9vision en fran\u00e7ais :\nOu encore notre fiche donnant des trucs pour se pr\u00e9parer \u00e0 un examen de lecture : \n\nJ'esp\u00e8re que tu y trouveras les bons trucs pour t'aider... N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en pr\u00e9cisant tes besoins pour que nous soyons en mesure de te donner des trucs mieux adapt\u00e9s ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f","4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de"],"subject":"french","__index_level_0__":2204},{"id":"3926","text":"Bonjour, r\u00e9cemment j'ai pris du retard dans mes \u00e9tudes en maths et j'aimerais des trucs pour me concentrer. Merci d'avance!","answer":"Bonjour Skye! \nPour t'aider \u00e0 te concentrer, je t'invite \u00e0 \u00e9tudier dans un endroit ayant le moins de distractions possibles. Les endroits silencieux sont souvent tr\u00e8s utiles \u00e0 la concentration!\nSi c'est possible pour toi, je te recommande aussi de laisser ton t\u00e9l\u00e9phone ou tes appareils \u00e9lectroniques plus loin ou de les mettre en mode silencieux pour \u00e9viter de les consulter pendant ton \u00e9tude!\nFinalement, il peut aussi \u00eatre utile de pr\u00e9voir plusieurs courtes p\u00e9riodes d'\u00e9tude plut\u00f4t qu'une seule tr\u00e8s longue. Cela permet d'am\u00e9liorer la m\u00e9morisation!\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui propose plusieurs autres trucs pour \u00e9tudier: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"math","__index_level_0__":14155},{"id":"22862","text":"bonjour je ne sais pas ses quoi un verbe attributif pouvais vous m'aider svp","answer":"Cette fiche ici explique tr\u00e8s bien:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-verbe-attributif-f1479\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":14308},{"id":"10769","text":"j'aurai besoin d'un peu d'aide pour apprendre les outils de laboratoires","answer":"Salut Miki, \nMerci pour ta question!\nVoici une fiche de notre site qui te pr\u00e9sente de nombreux outils de laboratoire :\nCe ne sont pas tous les outils qui existent, mais ce sont ceux que tu risques de rencontrer et d'utiliser couramment durant ton parcours. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["744dee05-50b7-4f36-9b3c-227871f55637"],"subject":"science","__index_level_0__":2641},{"id":"33581","text":"Bonjour comment l\u2019effet de serre renforc\u00e9 peut provoquer une hausse du niveau de la mer et des inondations ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, ce n'est pas l'effet de serre qui cause ces ph\u00e9nom\u00e8nes directement. L'effet de serre provoque un r\u00e9chauffement global, qui entraine la dilatation thermique de l'eau et la fonte des glaciers et des banquises, qui, \u00e0 leur tour, augmentent le niveau de la mer et provoquent des inondations.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les changements climatiques :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les cons\u00e9quences des probl\u00e8mes environnementaux :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bb6c2530-3398-494e-a508-c5ffbd2fb7af","d2774a47-8b45-4af7-a788-4a8f583aa28e"],"subject":"science","__index_level_0__":16913},{"id":"9571","text":"Bonjour, Comment puis-je trouver des caract\u00e9ristiques implicites dans une nouvelle litt\u00e9raire? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina :D \nLes caract\u00e9ristiques implicites se d\u00e9tectent avec l'exp\u00e9rience de lecture. Tu dois toujours penser aux sens possibles des mots lorsque tu lis. \nPar exemple, le m\u00eame mot peut avoir deux sens dans deux phrases diff\u00e9rentes, ou dans la m\u00eame!\nJe te tends une feuille. \nIci, la feuille peut \u00eatre de papier, lign\u00e9e, d'un arbre, d'un rapport, etc. Le sens de repr\u00e9sentation que tu attribueras \u00e0 la feuille d\u00e9pendra de ce que tu as lu avant dans le texte. Pour cela, aide-toi du contexte de la phrase, des ant\u00e9c\u00e9dents des personnages (ce qu'ils ont fait auparavant, leur personnalit\u00e9), etc. \nExemple : \nSi Benjamin et Clara sont \u00e0 l'\u00e9cole, tu t'imagineras probablement une feuille lign\u00e9e. Si Mme Mcgonogor tend une feuille \u00e0 son sup\u00e9rieur, tu t'imagineras peut-\u00eatre alors une feuille de document administratif. L'\u00e2ge des personnages et le contexte dans lequel ils se trouvent influencent ta perception (construite en fonction de ton exp\u00e9rience \u00e0 toi en tant que personne). C'est ce qu'on appelle l'implicite. On ne te dit pas que la feuille est lign\u00e9e, de papier ou d'un arbre. On te laisse l'imaginer \u00e0 partir du contexte. \nConsulte cette fiche sur l'explicite et l'implicite.\nBonne lecture :D \n\n","relevant":["4b241bf2-bd09-475c-a4cb-01d6aff9084e"],"subject":"french","__index_level_0__":3367},{"id":"7231","text":"Je me demande si c\u2019est normal qu\u2019\u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e j\u2019ai l\u2019impression d\u2019avoir rien compris de toute mon ann\u00e9e en math ? Est ce que c\u2019est un probl\u00e8me avec moi?","answer":"Bonjour Justine,\nJe suis d\u00e9sol\u00e9e d'entendre cela.\nSi cela peut te consoler un minimum, je ne suis pas convaincue du fait que tu n'as rien compris pendant tout ton apprentissage.\nLes math\u00e9matiques sont consid\u00e9r\u00e9es difficiles, tr\u00e8s difficiles si on peut le pr\u00e9tendre, parce qu'un exercice de math teste \u00e0 la fois le QI et le bagage intellectuel. Les maths comportent sur des notions complexes dont, en math, l'on peut ma\u00eetriser parfaitement le cours sans pouvoir traiter correctement des exercices concernant ce dernier.\nPour bien maitriser les math\u00e9matiques, cela ne se fait pas d'une seule traite. Il faut beaucoup de pratique et d'exercise. Comme on le dit, la pratique est cl\u00e9 :)\nPermets-moi de te rappeler que ne pas saisir les notions math\u00e9matiques en un seul coup,  ne pas comprendre ou r\u00e9aliser quand les appliquer dans la vie de tous les jours (ou \u00e0 quoi elles servent) ou m\u00eame oublier certaines ou nombreuses notions (surtout \u00e0 la fin de l'ann\u00e9e quand notre cerveau est satur\u00e9 avec un tas de concepts) signifie pas qu'on comprend rien. Au contraire, cela est normal .\nPlusieurs \u00e9l\u00e8ves se trouvent dans le m\u00eame bateau que toi, Justine. \nRetrousse tes manches et ne baisse les bras. Tu es arriv\u00e9e jusqu'ici et je suis convaincue ce n'est pas par chance :)\nOr, si tu te sens r\u00e9ellement d\u00e9boussol\u00e9e quand \u00e7a vient aux math\u00e9matiques, je te conseille, de un, de prendre l'habitude de r\u00e9viser constamment apr\u00e8s chaque cours (et \u00e0 chaque semaine) les notions apprises et compl\u00e9ter cela avec la r\u00e9alisation des exercises. De cette mani\u00e8re, tu appliques ce dont tu as appris, qui m\u00e8ne \u00e0 maitriser la mati\u00e8re et se rendre compte de ce que tu comprends ou pas et dois am\u00e9liorer.\nDe deux, parle-en avec ton enseignant(e) et tes parents. Ils pourront soit t'\u00e9clairer eux-memes le tout ou te r\u00e9diriger vers la bonne voie. Un tuteur ou une tutrice est un moyen l\u00e9g\u00e8rement couteux mais qui en vaut la chandelle si n\u00e9c\u00e9ssaire.\nNe pas oublier que si tu as des questions, la Zone d'entraide est toujours ouverte \u00e0 ceux en besoin :))\nDe plus, Alloprof \u00e0 des fiches math\u00e9matiques, des exercises et un tas d'autres outils qui peuvent te venir en aide :D\nJe te pr\u00e9sente ici la  fiche r\u00e9vision R\u00e9pertoire de r\u00e9vision \u2013 Math\u00e9matiques \u2013 Secondaire 1 et 2 | Alloprof pour ton niveau au besoin :)\nEnfin et surtout, tu peux toujours communiquer avec les Cyberprofs. Afin d\u2019acc\u00e9der \u00e0 Cyberprofs, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien Cyberprofs | Alloprof . \n\nJ'esp\u00e8re cela te remonte le moral ou te soulage. Il y a toujours une solution, il faut juste savoir o\u00f9 chercher et ne pas perdre espoir ;) ! \n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":21150},{"id":"10464","text":"Comment on trouve l\u2019aire et lapotheme d\u2019un hexagone","answer":"Salut Rebecca :D \nIci, c'est un octogone, mais l'apoth\u00e8me se dessine de la m\u00eame fa\u00e7on.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour des exemples de r\u00e9solution de probl\u00e8mes.\nPour le calcul de l'aire, c'est ici.\nBonne r\u00e9solution et bonne lecture! :D \n\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2","b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":285},{"id":"12018","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment on isole une variable avec un exposant n\u00e9gatif? Ex: 0,0001= c^-2 Merci d'avance!","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Melly !\nChose logique serait de le renverser utilisant \\( x^{-n}=\\frac{1}{x^{n}}  \\) et proc\u00e9der par la suite de mani\u00e8re \u00e0 se trouver avec un \\(x \\)entier et non une fraction et apr\u00e8s se d\u00e9barasser de l'exposant. N'oublie que l'op\u00e9ration inverse de la puissance est la racine carr\u00e9e.\nPour en savoir plus, consulte le lien ci-dessous\nJ'esp\u00e8re cela t'aide !\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":24670},{"id":"31751","text":"Est ce qu'il existe un truc pour les multiplication de 7 si oui laquelle. Merci","answer":"Salut!\n\nEn suivant ce lien, tu trouveras des trucs pour la table de 7 :\nhttps:\/\/universites-numeriques.fr\/table-de-multiplication\/table-7\/\n\nDe plus, sur ce site, tu trouveras des astuces pour chacune des tables de multiplication, tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur la table souhait\u00e9e :https:\/\/universites-numeriques.fr\/table-de-multiplication\/\n\nN\u00e9anmoins, au final, pour apprendre tes tables de multiplication, il n'y a vraiment qu'un seul moyen, la PRATIQUE! ;) Le secret est de se pratiquer le plus possible, et tu verras que bient\u00f4t, tu les r\u00e9citeras comme sur le bout de tes doigts!\n\nVoici deux jeux qui te permettront de devenir un pro de la multiplication :M\u00e9t\u00e9ormathetFin Lapin.\n\nJe te conseille aussi d'aller jeter un coup d'\u0153il \u00e0 la fiche suivante, tu y trouveras diverses astuces pour t'aider \u00e0 apprendre tes tables par c\u0153ur :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423#\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":28056},{"id":"9084","text":"bonjour, m\u00eame si j'ai lu l'explication d'alloprof et vu un vid\u00e9o, je n'arrive pas \u00e0 diff\u00e9rencier la temp\u00e9rature et la chaleur. quelle est la diff\u00e9rence entre eux? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci pour ta question.\nLa temp\u00e9rature et la chaleur sont deux termes qui sont souvent confondus.\nBri\u00e8vement, la temp\u00e9rature mesure le degr\u00e9 d\u2019agitation des particules alors que la chaleur est un transfert d\u2019\u00e9nergie thermique d\u2019un objet \u00e0 un autre lorsque ces derniers n\u2019ont pas la m\u00eame temp\u00e9rature.\nPar cons\u00e9quent, les objets sont constitu\u00e9s de particules. Plus ces derni\u00e8res bougent rapidement, plus la temp\u00e9rature de l\u2019objet est \u00e9lev\u00e9e. Parall\u00e8lement, si les particules d\u2019un objet bougent plus lentement, la temp\u00e9rature de l\u2019objet sera moins \u00e9lev\u00e9e.\nPar ailleurs, nous disons qu\u2019un objet chaud dont ses particules bougent tr\u00e8s rapidement donne de la chaleur \u00e0 un objet froid dont ses particules bougent plus lentement. Effectivement, au contact des deux objets, les particules de l\u2019objet froid se mettront \u00e0 bouger plus rapidement alors que les particules de l\u2019objet chaud se mettront \u00e0 bouger plus lentement. Par cons\u00e9quent, l\u2019objet chaud refroidira alors que l\u2019objet froid r\u00e9chauffera.\nJ\u2019esp\u00e8re que mon explication t\u2019aide \u00e0 mieux comprendre.\nFinalement, est-ce que ces fiches sont celles dont tu as consult\u00e9 ?\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["2a50f450-e059-4b14-b4f9-9da75bbf4ed7","e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":28166},{"id":"817","text":"Bonjour, Quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi le mouvement ouvrier ? Merci ! :)","answer":"Bonjour loupmauve,\nMerci pour ta question ! :)\nLa naissance du mouvement ouvrier s'op\u00e8re suite \u00e0 la formation d'une nouvelle classe sociale dans les villes de Grande-Bretagne : la classe ouvri\u00e8re. La classe ouvri\u00e8re regroupe les ouvriers qui travaillent dans les usines, g\u00e9n\u00e9ralement dans de mauvaises conditions de travail.\nEn effet, les entrepreneurs (les bourgeois) qui d\u00e9tiennent les usines veulent maximiser leurs profits. Ils r\u00e9duisent alors au minimum les salaires des ouvriers, car ceux-ci sont peu form\u00e9s et facilement rempla\u00e7ables. De plus, ils exigent que les ouvriers travaillent plusieurs heures par jours (parfois m\u00eame jusqu'\u00e0 16h par jour) dans des conditions bruyantes et dangereuses.\nLes ouvriers vont finir par se mobiliser et revendiquer de meilleures conditions d'emploi aupr\u00e8s de leurs employeurs en manifestant et en faisant des gr\u00e8ves. Les employeurs refuseront toutefois syst\u00e9matiquement d'am\u00e9liorer les conditions de travail des ouvriers, car leurs demandes repr\u00e9sentent des co\u00fbts de production additionnels, ce qui r\u00e9duit les profits des patrons.\nLes gouvernements, influenc\u00e9s par le courant de pens\u00e9e du lib\u00e9ralisme \u00e9conomique (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-consequences-economiques-de-l-industrialisat-h1463) refusent d'intervenir, consid\u00e9rant que l'intervention de l'\u00c9tat nuirait \u00e0 l'\u00e9conomie. Les gr\u00e8ves \u00e9taient toutefois ill\u00e9gales et r\u00e9prim\u00e9es.\nPour que les choses changent, les ouvriers vont devoir faire pression sur les gouvernements de l'\u00e9poque. Le parti socialiste voit alors le jour, for\u00e7ant le gouvernement en place \u00e0 adopter des lois sociales afin de rester au pouvoir. Les lois sociales viendront limiter le nombre de l'heures de travail par jour, donneront le droit aux ouvriers de se syndiquer, fixeront un salaire minimum, interdiront le travail des enfants en bas d'un certain \u00e2ge \u00e0 travailler dans des usines consid\u00e9r\u00e9es dangereuses, etc.\nPour en savoir plus sur le mouvement ouvrier, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-mouvement-ouvrier-h1464#les-actions-ouvrieres-pour-revendiquer-leurs-droits\nSi le sujet t'int\u00e9resse et que tu as 13+ ans, le film Peterloo relate les \u00e9v\u00e9nements entourant les revendications ouvri\u00e8res ainsi que le point de vue divergeant des bourgeois (employeurs et propri\u00e9taires des usines) ayant men\u00e9 au massacre de Peterloo \u00e0 Manchester le 16 ao\u00fbt 1819. Bien qu'il soit romanc\u00e9, le film tente de repr\u00e9senter le plus fid\u00e8lement possible les tristes \u00e9v\u00e9nements entourant la r\u00e9primande des revendications ouvri\u00e8res de l'\u00e9poque. Cependant, le film est tr\u00e8s long (154 minutes) ! \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu en as d'autres ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["80fb7332-97ec-448d-8f6a-453e24c4c85c","a05bdc90-0a71-4b62-afb0-a99553063ed4"],"subject":"history","__index_level_0__":2389},{"id":"27071","text":"Bonjour, j'aimerais avoir des trucs pour savoir d\u00e9composer des nombres d\u00e9cimaux.Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la d\u00e9composition des nombres :\n\nElle est destin\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves plus avanc\u00e9s, mais elle fait l'affaire n\u00e9anmoins.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":25461},{"id":"26492","text":"Bonjour, je n\u2019arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. soit un bloc de 5kg sur un plan inclin\u00e9 de 37 degr\u00e9s et tel que coefficient de frottement statique est de 0,3. Il est soumis \u00e0 une force horizontale, parall\u00e8le au sol. D\u00e9terminez le module de la force minimale afin de mettre en mouvement vers le haut le bloc s\u2019il est initialement au repos. Merci!","answer":"Salut !\nIl s'agit d'un exercice complexe pour le secondaire. Cependant, il ne faut pas oublier quelque chose d'important pour les exercices de physique de ce genre. Il faut toujours dessiner un sch\u00e9ma qui repr\u00e9sente la situation.\nAvant tout, voici une fiche qui pourrait t'aider :\n\n\nVoici un sch\u00e9ma caract\u00e9ristique de ta situation au repos (aucun mouvement) :\n\n\nLorsque tu vas appliquer une force de mani\u00e8re horizontale vers la droite, la force de frottement va changer de sens et tu dois calculer cette nouvelle force \u00e0 l'aide du coefficient de frottement :\n\n\nTu peux trouver la force normale \u00e0 l'aide de la force gravitation (en \\(y\\)). Je te laisse essayer par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1b95bb73-0700-43fe-93c8-2a1d411ce61c"],"subject":"physics","__index_level_0__":21108},{"id":"4814","text":"Bonjour, J'aurai besoin de votre aide pour le num\u00e9ro suivant: Une montgolfi\u00e8re l\u00e2che un ballon qui atteint le sol en 20s. Trouver l'altitude de la montgolfi\u00e8re: a) si elle est immobile b) si elle monte \u00e0 une vitesse de 50 m\/s Je vous remercie d'avance :) Edit: J'ai r\u00e9ussi \u00e0 trouver le r\u00e9sultat pour le a), soit de 1960m, mais je suis toujours coinc\u00e9e pour le b).","answer":"Salut Stylo :)\nIl semble manquer certaines donn\u00e9es \u00e0 ton probl\u00e8me pour \u00eatre en mesure d'y r\u00e9pondre.\nAs-tu d'autre indications (masse du ballon)?\nTu auras certainement besoin de consulter ces fiches pour t'aider dans la r\u00e9solution du probl\u00e8me.\n\u00c9nergie potentielle\n\u00c9nergie cin\u00e9tique\n\u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["0f46138c-0f6d-4c05-8063-0163c996564e","654e24b4-3eea-401a-8d88-090e8107a900"],"subject":"physics","__index_level_0__":7114},{"id":"20665","text":"allo ! est ce que vous pouvez m'envoyer une vid\u00e9o qui parle sur les forces et sur les mouvement svp","answer":"Salut !\nVoici deux fiches qui pourraient t'aider sur ces sujets en fonction de ton niveau :\n\nFORCE :\nMOUVEMENT :\n\nTu y trouveras des d\u00e9finitions et des exemples, mais aussi des vid\u00e9os explicatives qui pourraient t'aider \u00e0 mieux comprendre ces sujets.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218","c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":26173},{"id":"21435","text":"Bonjour ! Je me demandais, pour un labo sur l'\u00e9lectricit\u00e9, comment on repr\u00e9sente une source de courant basse tension (la bo\u00eete bleu) sur un sch\u00e9ma ? Est-ce que je fais juste comme la pile ou il a son symbole ind\u00e9pendant ? Merci !","answer":"Bonjour Papillon Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe symbole pour repr\u00e9senter une source dans un sch\u00e9ma de courant \u00e9lectrique est toujours relativement semblable. Pour une batterie par exemple, on ajoute des signes de + et - aux bornes. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rents symboles qui doivent \u00eatre ma\u00eetris\u00e9s au secondaire, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":28305},{"id":"2661","text":"Bonsoir, j'aimerais savoir c'\u00e9tait quoi la politique familiale de 1980?? Merci!!!","answer":"Bonsoir limacerapide!\nLa politique familiale de 1980 avait pour but de contrer les effets du vieillissement de la population en offrant de nouveaux programmes sociaux aux Qu\u00e9b\u00e9cois. \n\u00c0 titre d'exemple, afin de motiver les familles \u00e0 concevoir plus d'enfants, le gouvernement met en place une aide financi\u00e8re aux parents, surtout pour ceux ayant un faible revenu. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin de conna\u00eetre plus de d\u00e9tails sur la politique familiale : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n-Marilee\n","relevant":["fcc6e86c-f985-4b95-b2f0-42d0c71defff"],"subject":"history","__index_level_0__":27108},{"id":"1324","text":"j'ai pas tr\u00e8s bien compris les chiffres d\u00e9cimaux. MERCI\ud83d\ude01\ud83d\ude00","answer":"Salut amlas2011 !\nUn chiffre d\u00e9cimal correspond \u00e0 un chiffre \u00e0 virgule ! \n\nJe te donne des exemples tu vas voir \u00e7a sera plus clair ! \n\n1 voiture, 2 camions, 3 pommes, tout cela sont des nombres entiers , car on ne peut pas avoir 1,5 voitures.\n\nLes nombres d\u00e9cimaux sont des nombres qui ne sont pas entiers, on peut penser notamment \u00e0 l'exemple d'argent. Tu peux avoir 10 dollars, mais tu peux aussi avoir 10,25$ ( donc 10 dollars et 25 sous) \n\nJe te met ci-joint un lien vers notre site Alloprof qui explique davantage les nombres d\u00e9cimaux si tu souhaites approfondir le sujet ;)\n\nAu plaisir, VC\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-notation-decimale-m1027\n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":11658},{"id":"23804","text":"Quand je dit ce g\u00e2teau est \u201c\u00e9coeurant\u201den souhaitent dire qu\u2019il est bon s\u2019agit t\u2019il d\u2019une figure de style ou plut\u00f4t du sens figur\u00e9e du mot?","answer":"Bonjour ! :) \nC'est une tr\u00e8s bonne question ! \nC'est vrai que \u00e7a ressemble \u00e0 la litote, qui consiste \u00e0 dire le contraire d'une chose afin d'\u00e9voquer quelque chose de plus fort. \nex : Il n'est pas laid (il est beau). \nex2: \u00absi je la ha\u00efssais, je ne la fuirais pas.\u00bb - Racine (je la fuis parce que je l'aime). \nLa premi\u00e8re occurrence \u00e9crite \u00e9tait dans un sketch de Gratien G\u00e9linas (le d\u00e9part du conscrit) : \u00ab [...] je suis heureux \u00e0 soir, mam'zelle, c'est \u00e9c\u0153urant ! \u00bb. Par la suite, le terme a \u00e9t\u00e9 repris dans le langage populaire et est utilis\u00e9e m\u00eame dans les journaux :\n \u00ab Les vainqueurs [...] ont tr\u00e8s bien patin\u00e9 et ils ont pr\u00e9sent\u00e9 un programme \u00e9c\u0153urant \u00bb (La Tribune, 18 janvier 2008, p. 28) \n\u00ab L'autre soir, je suis all\u00e9 voir James Taylor au Centre Bell. Une belle soir\u00e9e, un show \u00e9c\u0153urant \u00bb (Propos de Michel Rivard dans La Voix de l'Est, 19 juillet 2008, p. 37).\n** Ces notions d'histoire linguistique et ces exemples ont \u00e9t\u00e9 tir\u00e9s d'un article trouv\u00e9 sur \u00c9rudit : Bovet, L. (2009). C\u2019est \u00e9coeurant comme c\u2019est bon! Qu\u00e9bec fran\u00e7ais, (154), 158\u2013160.\nAu Qu\u00e9bec, puisque le mot est r\u00e9ellement ancr\u00e9 dans notre vocabulaire, je dirais qu'il ne s'agit pas d'une litote, mais d'une particularit\u00e9 linguistique. On pourrait dire par contre qu'elle rel\u00e8ve de l'antiphrase (ironie). C'est d'ailleurs ce qui est \u00e9crit dans le dictionnaire Usito de l'Universit\u00e9 de Sherbrooke: https:\/\/usito.usherbrooke.ca\/d%C3%A9finitions\/%C3%A9coeurant\nPssst : \u00ab\u00e9c\u0153urer quelqu'un\u00bb peut signifier \u00abl'emb\u00eater\u00bb au Qu\u00e9bec, alors que ce n'est pas le cas dans le reste de la francophonie ;)\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :D \nReviens nous voir avec d'autres questions int\u00e9ressantes comme celle-ci ! :) \nSarah G\n\n\n","relevant":["42d71376-526d-4a52-9294-9b73b386bb2a","a0e658c2-378b-4936-8699-c7dee91822a2"],"subject":"french","__index_level_0__":16690},{"id":"9236","text":"bonjour, comment je peux savoir si je vais utiliser sin ou sin-1? et comment utiliser sin-1? merci","answer":"Salut Tobio :D \nSin-1 est en fait la fonction inverse de sin, nomm\u00e9e arcsin (sin-1 = arcsin). \nOn s'en sert souvent pour isoler un angle lors d'un calcul.\nEx. : \nComme la division est la fonction inverse de la multiplication, sin-1 l'est pour la fonction sinus.\nCependant, faits attention d'utiliser arcsin (angle), car l'\u00e9criture sin-1 (angle) est critiqu\u00e9e. \nConsulte cette fiche pour en apprendre plus.\nBonne r\u00e9vision :D \n","relevant":["175b4247-af4a-4038-b530-673c41cb368e"],"subject":"math","__index_level_0__":4343},{"id":"14950","text":"Bonsoir, j\u2019aimerais savoir qu\u2019est qu\u2019un contexte social? Je ne comprend pas vraiment","answer":"Bonjour RenardOptimiste640,\nLe contexte social fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la mentalit\u00e9, \u00e0 l'id\u00e9ologie et \u00e0 la culture d'une soci\u00e9t\u00e9 distincte. Le contexte social peut \u00eatre influenc\u00e9 par l'\u00e9poque, par des \u00e9v\u00e9nements politiques, des \u00e9v\u00e9nements \u00e9conomiques, des guerres, des crises et des conflits. Analyser le contexte social d'une oeuvre litt\u00e9raire revient donc \u00e0 se questionner sur les valeurs et la mentalit\u00e9 de l'\u00e9poque et de la soci\u00e9t\u00e9 entourant l'\u00e9criture de l'oeuvre.\nJ'esp\u00e8ce que c'est plus claire pour toi. Pour compl\u00e9ter, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche donnant des trucs pour comprendre un roman :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["f80a3037-04de-461d-a70b-bcd313a3feea"],"subject":"french","__index_level_0__":7863},{"id":"14429","text":"Bonjour, Est-ce que j'ai bien fait l'accord de r\u00e9solu dans cette phrase ? Elle a not\u00e9 une diminution transitoire de son app\u00e9tit qui s\u2019est maintenant r\u00e9solu. Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nR\u00e9solu est un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00eatre, il s'accorde donc en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Ainsi, tu peux te demander \"qu'est-ce qui est maintenant r\u00e9solu?\" : la r\u00e9ponse \u00e0 cette question est la diminution transitoire de son app\u00e9tit. Diminution est un nom f\u00e9minin singulier, r\u00e9solu prendra donc un e.\nJe te joins cette fiche portant sur l'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00eatre, si tu souhaites en apprendre davantage !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":27433},{"id":"22128","text":"Excuse-moi j'aimerais savoir comment faire le texte descriptif ?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche. \u00c0 l'int\u00e9rieur, tu trouveras de nombreux autres liens sur des sujets diff\u00e9rents \u00e0 propos du texte descriptif. Je t'invite \u00e0 les lire aussi.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":27219},{"id":"22126","text":"Salut Comment les vaccins aident \u00e0 atteindre l'immunit\u00e9?","answer":"Salut !\nVoici une fiche que je t'invite fortement \u00e0 visiter, car elle contient la r\u00e9ponse \u00e0 ta question !\n\n\nTu y trouveras plusieurs d\u00e9finitions utiles ainsi que l'information sur la fabrication d'un vaccin.\nJe te laisse chercher par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4db902fb-a522-433d-b6c3-339c2f9483da"],"subject":"science","__index_level_0__":29671},{"id":"22266","text":"BONJOUR,je voulais juste savoir la difference entre le bas canada est le haut canada.Merci d avance.","answer":"Bonjour ! :) \nComme mentionn\u00e9 par ton camarade, le Bas-Canada est la partie canadienne fran\u00e7aise, tandis que le HC est la partie anglaise. Cette division s'est faite \u00e0 la suite de l'Acte Constitutionnel. \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 revenir nous voir  ! :) \nSarah G\n","relevant":["f5ec6dcd-1167-4242-8a1d-4f4608de4ffb"],"subject":"history","__index_level_0__":4443},{"id":"8966","text":"Je voudrais s\u2019il y a des exercices de pratiques ( fichiers) sur les diagrammes circulaires, les dia- grammes \u00e0 lignes bris\u00e9es et les probabilit\u00e9s en arbre avec tirage sans remise. Je voudrais avoir sa pour m\u2019aider \u00e0 faire l\u2019examen. Merci de votre collaboration.","answer":"Salut !\nMalheureusement, je ne pense pas qu'il y ait d'exercice sp\u00e9cifique sur ces sujets en particuliers dans les sites d'alloprof. Cependant, il y a des fiches sur ces sujets avec des exemples et des explications :\n\n\nMais voici des liens qui pourrait t'aider \u00e0 trouver des exercices :\nDIAGRAMME CIRCULAIRE :\nDIAGRAMME \u00c0 LIGNES BRIS\u00c9E :\nhttps:\/\/iplusinteractif.com\/contenus-statiques\/a-pas-de-geant\/niveaux-5-6\/telechargements\/version_eleve\/A_pas_de_geant_56_D_25.pdf\nPROBABILIT\u00c9 EN ARBRE :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":1844},{"id":"17975","text":"Dans la situation initiale d\u2019un roman fantastique, est-ce qu\u2019on doit ou peut introduire un d\u00e9veloppement psychologique et une qu\u00eate pour le personnage principal??","answer":"Bonjour \u00e0 toi Cobra !\nMerci beaucoup pour ta question. \ud83d\ude0a\nEn fait, pour ce qui est de la situation initiale du texte fantastique, cette derni\u00e8re correspond \u00e0 tout ce qui pr\u00e9c\u00e8de l'arriv\u00e9 d'un \u00e9l\u00e9ment fantastique. De ce fait, elle peut effectivement rassembler le portrait psychologique d'un personnage ainsi que la qu\u00eate d'un personnage.\nAfin de t'\u00e9clairer davantage sur ceci, je te joins deux liens : l'une est une fiche sur le texte fantastique et l'autre pr\u00e9sente le sch\u00e9ma narratif du texte fantastique.\n\n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane \ud83d\ude0a\n","relevant":["2be362b8-f271-4397-8dab-ec73ab6075b8"],"subject":"french","__index_level_0__":13061},{"id":"22151","text":"comment m'am\u00e9liorer en fran\u00e7ais dans un temps court? (in short p\u00e9riode?) merci","answer":"Bonjour :) merci d'utiliser les services Alloprof :) \nEn fait, il existe plusieurs trucs pour s'am\u00e9liorer en fran\u00e7ais.  Tout d\u00e9pend de la comp\u00e9tence que tu souhaites d\u00e9velopper. \nVoici une fiche qui te donnera des trucs pour t'am\u00e9liorer en lecture : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-repondre-a-des-questions-selon-les-qu-f1682\nVoici des trucs pour am\u00e9liorer ton vocabulaire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-retenir-l-orthographe-des-mots-f1394\nLa mani\u00e8re la plus rapide d'apprendre une nouvelle langue est de t'y exposer le plus possible. Parle fran\u00e7ais avec tes amis ou ta famille, \u00e9coute des chansons ou des podcast en fran\u00e7ais, essaie d'\u00e9crire un peu \u00e0 chaque jour, regarde des films et des \u00e9missions de t\u00e9l\u00e9 en fran\u00e7ais, etc. \nBon courage ! :) \nSarah G\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb","e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":15588},{"id":"32459","text":"En quoi la colonisation de la Nouvelle-France a \u00e9t\u00e9 difficile pour les fran\u00e7ais?","answer":"Bonjour bonjour !\nUne des r\u00e9ponses est l'\u00e9chec du d\u00e9veloppement. LaNouvelle-Francene s'\u00e9taitpasd\u00e9velopp\u00e9e comme pr\u00e9vu.\nJe crois cependant que ce lien t'informera ad\u00e9quatement, donc je t'invite \u00e0 le consulter :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":15939},{"id":"27828","text":"Dans la phrase: Fromages, p\u00e2tes alimentaires, fruits secs, presque rien ne serait ing\u00e9r\u00e9 par ces coureurs. Quelqu'un d'Alloprof m'a r\u00e9pondu en me disant que je devrais mettre un point-virgule \u00e0 la place de la virgule apr\u00e8s \"fruits secs\". Est-ce que vous pouvez m'expliquer pourquoi il serait pr\u00e9f\u00e9rable de mettre le point-virgule au lieu de la virgule? Est-ce que je devrais mettre les d\u00e9terminants \"des\" devant \"fromages, p\u00e2tes alimentaires, fruits secs\"? J'avais demand\u00e9 si je devais mettre le \"et\" \u00e0 la place de la virgule avant fruits secs, mais je n'ai pas eu de r\u00e9ponses. Est-ce que je dois mettre le \"et\" ou je peux laisser la virgule?","answer":"Bonjour Suricate Noble! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe point-virgule permet de s\u00e9parer divers aspects et sous-aspects dans une phrase. Il est donc appropri\u00e9 d'utiliser un point-virgule dans ce contexte. \nPour en apprendre davantage sur les utilisations du point-virgule, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b7791823-7f7e-45c0-b42c-cd272da7ff62"],"subject":"french","__index_level_0__":10191},{"id":"6082","text":"Bonjour, est-ce que le marqueur de relation et le marque \u00e9nonciatif sont le m\u00eames? Est-ce que vous pouvez me donner des exemples pour chacun? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof\nD'abord, je vais d\u00e9buter avec les marques \u00e9nonciateurs. Pour comprendre cela, il faut bien saisir la modalisation. C'est ce qui va permettre \u00e0 l'\u00e9nonciateur (souvent l'auteur), d'avoir ses marques dans le texte, et de voir son point de vue, son attitude, sa th\u00e8se, ses \u00e9motions, etc.\nDans la modalisation, on y retrouve les marques \u00e9nonciatives, tels que des pronoms personnels (je- moi- tu nous), d\u00e9terminants possessifs , etc.\nVoici la fiche sur les marques \u00e9nonciatives :\nMarques \u00e9nonciatives \nEnsuite, les marqueurs de relation sont des mots qui vont permettre de bien structurer ton texte, donc cela ne concerne pas l'id\u00e9e de l'\u00e9nonciateur et de son discours. \nTu peux retrouver une liste de marqueurs dans cette fiche\nMarqueurs de relation\nN'h\u00e9sites pas surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3","c1834ac9-1541-4253-8bcc-5e62260b8ae7"],"subject":"french","__index_level_0__":10777},{"id":"1468","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 passer de la forme logarithme \u00e0 la forme exponentielle. Pourriez-vous m'expliquer comment faire? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nPour \u00eatre en mesure de passer d'une forme \u00e0 l'autre, il faut comprendre ce qu'est un logarithme. Il s'agit de l'exposant dont il faut affecter un autre nombre appel\u00e9 la base du logarithme afin d'obtenir un nombre donn\u00e9, l'argument. Voici une repr\u00e9sentation visuelle pour t'aider \u00e0 comprendre comment le changement se fait. \n\n\nLe truc pour bien faire le changement de forme est de bien comprendre le r\u00f4le de chaque terme et de se poser la question suivante \u00ab quel exposant faut-il attribuer \u00e0 la base c pour obtenir le nombre m\u00bb. \n\nIl te suffit \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question pour faire le changement de forme. \n\nPour plus d'informations, des exercices suppl\u00e9mentaires et des exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-logarithmes-m1358\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":9262},{"id":"18025","text":"Bonjour, Je ne comprends pas comment la masse du protons et noyau sont plus grandes que ceux des \u00e9lectrons. Je ne comprends pas non plus pourquoi la charge des protons et \u00e9lectrons est de + 1 et le neutron n'a aucune charge","answer":"Salut YakKappa2030, \nMerci pour ta question!\nLes masses des diff\u00e9rentes particules subatomiques ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9es par observation. Ainsi, les masses des particules subatomiques ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9es par le biais d'exp\u00e9rience scientifique. \nPour ce qui est des charges au sein des particules subatomiques, il faut regarder de quoi elles sont compos\u00e9es. Il ne s'agit pas de concepts vus au secondaire, mais je peux tout de m\u00eame te faire un survol rapide pour t'aider \u00e0 mieux comprendre. D'abord, les \u00e9lectrons\/protons\/neutrons sont compos\u00e9s de quarks, une particule \u00e0 la base de la mati\u00e8re. Ces petites particules s'arrangent de plusieurs mani\u00e8res possibles pour former les diff\u00e9rentes particules subatomiques. Ces diff\u00e9rentes conformations m\u00e8nent \u00e0 des nombres de charges diff\u00e9rents et donc \u00e0 des particules de charges diff\u00e9rentes, les \u00e9lectrons, les protons et les neutrons. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":31073},{"id":"32377","text":"Quel est un \u00e9chantillon syst\u00e9matique et \u00e9chantillon par grappes?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes d'\u00e9chantillonnage :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2"],"subject":"math","__index_level_0__":11552},{"id":"848","text":"Bonjour. Je m'appelle Maeva, j'ai une question sur l'imp\u00e9ratif pass\u00e9(je pense que c'est sa) surtout sans auxiliaires. Je comprend pas comment on peut l'utiliser comme un adjectif. Merci d'avance!!!:) \u266a","answer":"Bonjour Maeva ! :)\nTu as raison, l'imp\u00e9ratif pass\u00e9, \u00e7a existe ! Par contre, il n\u00e9cessite toujours un auxiliaire et ne s'emploie pas comme un adjectif... Je crois donc que tu parles du participe pass\u00e9! ;) \n\nLe participe pass\u00e9 sans auxiliaire (participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul) s'accorde en genre(masculin\/f\u00e9minin)  et en nombre(singulier\/pluriel) avec le mot qu'il caract\u00e9rise! \nEn d'autres mots, il va prendre l'accord du nom ou du pronom qu'il qualifie (comme l'adjectif !!!) :p\nPour trouver le nom ou le pronom qu'il caract\u00e9rise, tu dois poser la question \u00abqu'est-ce qui\u00bb ou \u00abqui est-ce qui\u00bb, suivie de l'auxiliaire \u00eatre et du participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul (PPS) :\n-Qui est-ce qui+auxiliaire\u00eatre+PPS?\n-Qu'est-ce qui+auxiliaire\u00eatre+PPS?\nEnsuite, tu dois isoler le nom ou le pronom donneur d'accord en l'encadrant parC'est... quiouCe sont... qui \nEx : Ces enfants \u00e9puis\u00e9(s) s'endormiront bient\u00f4t. \n1) \u00abQui est-ce qui\u00bb + sont + \u00e9puis\u00e9s ? R\u00e9ponse : ces enfants\n2) \u00abCe sont\u00bb ces enfants \u00abqui\u00bb sont \u00e9puis\u00e9s ! \nPuisque \u00abces enfants\u00bb est masculin pluriel, le PP pass\u00e9 seul \u00ab\u00e9puis\u00e9\u00bb doit s'accorder en masculin pluriel = \u00e9puis\u00e9s !\n--------------------------\nOn dit que c'est comme un adjectif, car l'adjectif s'accorde de la m\u00eame mani\u00e8re. \nEx : Ces enfants gentil(s) s'endormiront bient\u00f4t. \n\u00abGentils\u00bb s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie (ces enfants), comme \u00abendormis\u00bb tout \u00e0 l'heure ! C'est pour \u00e7a qu'on appelle aussi le PPS \u00abadjectif participe\u00bb ! ;)  La diff\u00e9rence est que le PPS provient d'un verbe (\u00e9puis\u00e9s=s'\u00e9puiser, endormis=s'endormir, br\u00fbl\u00e9es=br\u00fbler, agit\u00e9s=agiter, etc).\n\nVoil\u00e0 ! :) n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! Voici \u00e9galement le lien vers la page Alloprof du participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-seul-f1281\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e ! \u266a\nSarah\n","relevant":["5569419a-d5b2-4771-b70f-2a0775b8f492"],"subject":"french","__index_level_0__":31506},{"id":"28871","text":"Quelles sont les causes et les cons\u00e9quences de la Grande D\u00e9pression?","answer":"Bonjour PlatineZen,\nMerci pour ta question! :)\nLe Krach boursier de 1929 est \u00e0 l'origine de la Grande-D\u00e9pression! Tout est expliqu\u00e9 dans la fiche suivante, je te sugg\u00e8re d'y jeter un coup d'oeil :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si certains \u00e9l\u00e9ments sont moins clairs ou si tu as besoin d'aide pour comprendre! :)\n-Marilee\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":10236},{"id":"15253","text":"Bonjour , je dois faire un texte sur une femme qui a subi des choses atroces , elle s\u2019est faite violer et sa famille c\u2019est faite tuer devant ses yeux , mais le probl\u00e8me c\u2019est que je dois le dire en une phrase comme argument mais comment le dire , pouvez vous m\u2019aider svp ? merci","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof!\nJe vais tenter de t'aider du mieux possible cependant puisque je ne connais pas le type de texte et l'ensemble du contexte c'est un peu plus complexe.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser une question avec plus d'information si la r\u00e9ponse n'est pas satisfaisante.\nEst-ce que de dire que cette femme a v\u00e9cu de nombreux traumatismes, ce qui influence ses actions pourrait \u00eatre ad\u00e9quat? Est-ce que de parler de la violence qu'elle a v\u00e9cue comme cause de ses actions ou de la personne qu'elle est maintenant?\nLa fiche suivante pourra peut-\u00eatre t'aider \u00e0 \u00e9laborer un argument: \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir amen\u00e9 quelques pistes et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n\n\u00c0 bient\u00f4t,\nKaren\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":5604},{"id":"20438","text":"Qu\u2019est-ce qu\u2019un schema \u00e9lectrique? La d\u00e9finition d\u2019un sch\u00e9ma merci","answer":"Bonjour ElfeBionique,\nMerci pour ta question!\nLescircuits \u00e9lectriquessont des montages qui permettent la circulation du courant \u00e9lectrique.\nTu pourras trouver plus d'information \u00e0 ce sujet sur cette fiche explicative:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"physics","__index_level_0__":11182},{"id":"20927","text":"J\u2019ai besoin d\u2019aide pour r\u00e9soudre une in\u00e9quation ( 3x-4>8)","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9soudre cette in\u00e9quation, on proc\u00e8de comme \u00e0 l'habitude avec une \u00e9quation. On a :\n$$  3x-4>8$$\nOn d\u00e9place la constante -4 de l'autre c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation :\n$$  3x-4+4>8+4$$\n$$  3x>12$$\nOn divise maintenant chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation par le coefficient de la variable x, soit 3 :\n$$  \\frac{3x}{3}>\\frac{12}{3}$$\n$$x>4$$\nVoil\u00e0! Donc en gros, lorsqu'on a une in\u00e9quation, on r\u00e9sout comme si c'\u00e9tait une \u00e9quation. Cependant, lorsqu'on doit diviser par un nombre n\u00e9gatif, on doit alors inverser le signe d'in\u00e9quation. Par exemple, si on avait : \n$$  -3x-4>8$$\nOn aurait alors :\n$$  -3x-4+4>8+4$$\n$$  -3x>12$$\n$$  \\frac{-3x}{-3}>\\frac{12}{-3}$$\n$$ x<-4$$\nComme tu peux le constater, le signe a \u00e9t\u00e9 invers\u00e9 lorsqu'on a divis\u00e9 par -3.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-d-equations-et-d-inequations-m1149\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":23536},{"id":"14679","text":"Bonjours Je comprends pas une question qui est dans le manuel origines sciences et technologie; L\u2019\u00e9vaporation de l\u2019eau brise-t-elle les liaisons chimiques des mol\u00e9cules d\u2019eau.","answer":"Bonjour bonjour !\nLa r\u00e9ponse courte est oui! En fait, pour faire \u00e9vaporer l'eau, on doit fournir de l'\u00e9nergie. Les mol\u00e9cules d'eauabsorbent cette \u00e9nergie individuellement, ce qu'on appelle chaleur latente. Du fait de cette absorption d'\u00e9nergie, les liaisons d'hydrog\u00e8ne, reliant les mol\u00e9cules d'eau entre elles,se cassent. Les mol\u00e9cules sont maintenant \u00e0 l'\u00e9tat gazeux; elle forme la vapeur d'eau. Apprends-en un peu au lien suivant:\nJ'esp\u00e8re cela r\u00e9pond bien \u00e0 ta question ! Dans le cas contraire, n'h\u00e9site \u00e0 nous contacter de nouveau :)\n","relevant":["b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"science","__index_level_0__":7835},{"id":"9933","text":"allo j'aurais une petite question es que vous aver des truque pour les multiplication merci","answer":"Bonjour Stitch,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :).\nAfin de t\u2019aider avec les multiplications, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant :\nSur ce dernier, tu trouveras des liens vers des trucs pour apprendre les tables par coeur, des exercices interactifs en plus de liens vers des vid\u00e9os expliquant comment expliquer avec ses doigts et plus encore!\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne \u00e9tude!\n\u00c9milie\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":12526},{"id":"654","text":"Avez-vous des exercices pour exprimer une fraction en un nombre fractionnaire et le contraire ?","answer":"Bonjour, \nNous avons en effet ces exercices. Il ne suffit que de chercher la notion sur notre site et ils t'appara\u00eetront! Je te copie le lien en dessous. Ce qui est int\u00e9ressant, c'est que si tu as une mauvaise r\u00e9ponse, la d\u00e9marche t'est justifi\u00e9e. \u00c0 tout moment tu peux t'arr\u00eater pour regarder tes r\u00e9sultats, ou bien d\u00e9cider de continuer. \nSi lors de tes exercices tu as de la mis\u00e8re, tu peux toujours consulter cette fiche qui te rappelle la th\u00e9orie. \nAmuse-toi bien!\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":7428},{"id":"13856","text":"Bonjour, J'ai besoin d'explication quand \u00e0 l'application de la formule de la 2e loi de newton dans les probl\u00e8mes. Par exemple: . Un avion de 15 000 kg doit d\u00e9coller sur une piste de porte-avions de 120 m de longueur : pour ce faire, il doit atteindre une vitesse d'au moins 100 m\/s. Ses r\u00e9acteurs seuls \u00e9tant incapables de fournir la pouss\u00e9e n\u00e9cessaire, on l'accroche \u00e0 une catapulte situ\u00e9e sous le pont du porte-avions. Calculez le module minimal de la force r\u00e9sultante qui doit \u00eatre fournie par la catapulte et les r\u00e9acteurs. (On suppose que cette force est constante.) Je ne sais pas du tout par quoi commencer ni comment utiliser cette loi... Merci d'avance","answer":"Salut RequinTenace2333, \nMerci pour ta question!\nLa deuxi\u00e8me loi de Newton stipule que la force r\u00e9sultante sur un objet est \u00e9gale \u00e0 sa masse multipli\u00e9e par son acc\u00e9l\u00e9ration. Voici la formule sous forme ''math\u00e9matique''\nAinsi, la premi\u00e8re \u00e9tape est d'identifier les forces en pr\u00e9sence sur ton objet, c'est-\u00e0-dire l'avion. Tout d'abord, tu as la force des r\u00e9acteurs qui lui donne une pouss\u00e9e, la force de la catapulte qui donne \u00e9galement une pouss\u00e9e et il y a la gravit\u00e9 qui induit une force vers le bas. Tu dois alors d\u00e9terminer la force r\u00e9sultante en additionnant la composante de chacune des forces. Ensuite, tu peux utiliser la deuxi\u00e8me loi de Newton pour d\u00e9terminer l'acc\u00e9l\u00e9ration. \nVoici la fiche sur la deuxi\u00e8me loi de Newton si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83"],"subject":"physics","__index_level_0__":15358},{"id":"20830","text":"\u00c9tendue des territoires historiques des nations iroquoises en Am\u00e9rique du Nord. ... La plupart des quelque 125 000 Iroquois vivent aujourd'hui en Ontario au Canada et dans l'\u00c9tat de New York. D'autres vivent au Wisconsin, dans le sud-ouest du Qu\u00e9bec et en Oklahoma.","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nCependant je ne saisis pas bien quelle est ta question. Est-il possible pour toi en utilisant les 3 petits points de sp\u00e9cifier ce que tu aimerais savoir.\nEn attendant, voici une fiche sur les diff\u00e9rents peuples autochtones:\n\n\nBonne journ\u00e9e,\nKaren\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":18450},{"id":"30147","text":"Bonjour j\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 comprendre les \u00e9tapes pour effectuer ce probl\u00e8me La combustion du m\u00e9thane (CH4) s'effectue selon la r\u00e9action suivante: CH4(g) + 2 O2(g) -> CO2(g) + 2 H20 (g) Quel volume de dioxyg\u00e8ne (O2), mesur\u00e9 \u00e0 32\u00b0C et \u00e0 170 kPa, est n\u00e9cessaire pour assurer la combustion compl\u00e8te de 100 g de m\u00e9thane ? Merci!","answer":"Bonjour Crocodile Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer le volume de \\(O_2\\) requis, il faut d'abord convertir la masse de m\u00e9thane requise en nombre de moles. En connaissant le nombre de moles de m\u00e9thane, il sera possible de d\u00e9terminer le nombre de moles de  \\(O_2\\) requis. \nAinsi, en connaissant le nombre de moles, la pression et la temp\u00e9rature, il sera possible de d\u00e9terminer le volume de dioxyg\u00e8ne en utilisant la loi des gaz parfait. \nPour r\u00e9viser des exemples similaires, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3872},{"id":"33220","text":"salut, 1. losqu'on m\u00e9lange l'eau et le sel, est-ce que c'est un transformation chimique, puisqu'il y a aucune idice qui montre... 2. pourquoi on dit que le m\u00e9lange de poudre d'orange et l'eau n'est pas une transformation chimique, m\u00eame s'ik y a une changement de couleur? merci","answer":"Bonjour KryptonKappa,\nMerci pour ta question!\nLa dissolution du sel dans l'eau est une r\u00e9action physique, puisqu'il se produit un changement \u00e0 l'\u00e9chelle mol\u00e9culaire, mais ne modifie pas les r\u00e9actifs comme tel.\nLe changement de couleur n'est pas n\u00e9cessairement synonyme de transformation chimique. Dans le cas de la poudre d'orange, la poudre a simplement color\u00e9 l'eau. Les mol\u00e9cules d'eau n'ont pas chang\u00e9 de structure et ne deviennent pas r\u00e9ellement orange. C'est plut\u00f4t la poudre qui, dissoute dans l'eau, rend le m\u00e9lange orange.\nAu contraire, un exemple de transformation chimique observable par la couleur serait par exemple le fait de faire br\u00fbler de la poudre de cuivre (orange au d\u00e9part, qui devient noire apr\u00e8s la cuisson). En effet, la poudre avant et apr\u00e8s la cuisson n'a pas les m\u00eames propri\u00e9t\u00e9s. La chaleur a litt\u00e9ralement chang\u00e9 la conformation des mol\u00e9cules de la poudre de cuivre.\nTu peux consulter cette fiche au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":8880},{"id":"256","text":"Est-ce qu\u2019il y a des exercices pour faire des texte descriptif?","answer":"Bonjour Ad\u00e8le,\nMerci beaucoup pour ta question!\nMalheureusement, nous n'avons pas d'exercices \u00e0 te proposer pour \u00e9crire des textes descriptifs. Par contre, nous avons tout plein d'outils pour t'aider \u00e0 ce sujet!\nSur ce lien, tu trouveras plusieurs vid\u00e9os qui te conseilleront sur les trois parties du texte descriptif (introduction, d\u00e9veloppement et conclusion) :\nNous avons aussi diff\u00e9rentes pages qui pourraient t'aider avec des \u00e9l\u00e9ments en particulier. Tu trouveras les liens vers chacune d'elles en cliquant ici : \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions!\nBenoit\n","relevant":["a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":6711},{"id":"20258","text":"J\u2019ai une p\u00e2te \u00e0 cr\u00eapes de 609g \u00e0 16,6 degr\u00e9s Celsius et j\u2019ai fait cuire 5 cr\u00eapes en 29 minutes \u00e0 une temp\u00e9rature moyenne. Comment calculer sa capacit\u00e9 thermique massique?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, il faut se rappeler de l'\u00e9quation de calorim\u00e9trie :\n$$ Q = mc\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : \u00e9nergie (J)\n\u2022 m : masse (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 massique thermique (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : variation de temp\u00e9rature (\u00b0C)\n\nEnsuite, pour \u00eatre honn\u00eate, la question est un peu \u00e9trange. Il manque une donn\u00e9e pour l'\u00e9quation et la variable de temps est inutile. J'imagine qu'il faut approximer certaines valeurs.\n\nAinsi, \u00e9tablissons un bilan des donn\u00e9es du probl\u00e8me dans la question :\nQ = ?\nm = 609 g\/5 cr\u00eapes\nc = ?\n\u2206T = 150 \u00b0C - 16,6 \u00b0C\nNote : pour \u2206T, je consid\u00e8re que temp\u00e9rature \u00abmoyenne\u00bb fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une temp\u00e9rature normale de cuisson et non la TAPN. Comme tu le constateras, nous arrivons n\u00e9anmoins \u00e0 un probl\u00e8me; on ne peut pas trouver la r\u00e9ponse au probl\u00e8me sans Q ou c. Sachant qu'un four \u00e0 gaz br\u00fble environ 60 \u2022 10^3 Joules par heure, et que les cr\u00eapes cuisent pendant environ 29 minutes, Q \u2248 29 \u2022 10^3.\n$$ 29\u202210^3=\\frac{609}{5}\u2022c\u2022(150-16,6) $$\n$$ c \u2248  1,78\\:\\frac{J}{g\u2022\u00b0C}$$\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\n\nCette fiche du site d\u2019Alloprof explique la calorim\u00e9trie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":5553},{"id":"1179","text":"Le bridge se joue \u00e0 4 joueurs avec un jeu de 52 cartes. La main est de 13 cartes. Un des joueurs n'a pas d'as. Calculer la probabilit\u00e9 pour que son partenaire 1) ne poss\u00e8de aucun as? 2) poss\u00e8de au moins 2 as  https:\/\/qsf.fs.quoracdn.net\/-4-images.new_grid.profile_default.png-26-688c79556f251aa0.png ","answer":"Salut, \n\\[\\ \\]\n[mis \u00e0 jour le 7\/04\/21 \u00e0 18:01] \\[\\ \\ \\]\nChacun des quatre joueurs re\u00e7oit \\(13\\) cartes et comme il y a \\(52\\) cartes dans un jeu, toutes les cartes sont distribu\u00e9es. Le \u00ab premier \u00bb joueur a donc \\(13\\) cartes qui ne sont pas des as. Son partenaire peut donc choisir \\(13\\) cartes parmi les \\(39\\) restantes (il y a \\(4\\) as et \\(35\\) cartes qui ne sont pas des as). Si tu es familier avec les combinaisons, il y a \\(\\displaystyle \\binom{39}{13} =8\\,122\\,425\\,444\\) mains possibles pour ce partenaire.\n\nCombien de mains ne contiennent aucun as ? On doit choisir \\(13\\) cartes parmi les \\(39 - 4 = 35\\) cartes restantes, il y a \\[\\binom{35}{13} = 1\\,476\\,337\\,800\\]possibilit\u00e9s.\n\nAinsi, je pense que la probabilit\u00e9 de ne pas avoir d'as dans sa main est \\[\\frac{1\\,476\\,337\\,800}{8\\,122\\,425\\,444} = \\frac{1\\,150}{6\\,327} \\approx 0,\\!18176\\]\n\nPour la deuxi\u00e8me question, il y a plusieurs fa\u00e7ons de proc\u00e9der, cependant je pense que le plus simple serait peut-\u00eatre de calculer le nombre de mains qui contiennent exactement \\(2\\) as, exactement \\(3\\) as et exactement \\(4\\) as (cela remplit la condition \u00ab au moins \\(2\\) as \u00bb) et de faire la somme.\n\nPar exemple, si on s'int\u00e9resse au nombre de mains qui contiennent exactement \\(2\\) as, voici comment on pourrait faire. Il y a \\(4\\) as et on doit en choisir \\(2\\) parmi ces quatre. Il y a donc \\(\\displaystyle \\binom{4}{2} = 6\\) fa\u00e7ons de choisir ces as. Ensuite, il reste \\(11\\) cartes \u00e0 choisir qui ne sont pas des as, c'est-\u00e0-dire qu'on choisit \\(11\\) cartes parmi les \\(39- 4 = 35\\) restantes. Il y a \\(\\displaystyle \\binom{35}{11} = 417\\,225\\,900\\) fa\u00e7ons de faire. La probabilit\u00e9 d'obtenir exactement \\(2\\) as est donc \\[\\frac{6\\times 417\\,225\\,900}{8\\,122\\,425\\,444} = \\frac{650}{2\\,109} \\approx 0,\\!3082\\]\n\nPS. Clique ici au besoin pour r\u00e9viser les combinaisons : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-permutations-les-arrangements-et-les-combinai-m1346\n","relevant":["f8ea9610-ecee-4655-9af8-f9502a9a4baf"],"subject":"math","__index_level_0__":8573},{"id":"12139","text":"QUEST CE QUE C EST UN ELEMENT DE COMPARAISON, UN TERME COMPARATIF ET UN POINT DE COMPARAISON ?","answer":"Bonjour!\nOn retrouve ces termes lorsqu'on parle de la figure de style de la comparaison. \nL'\u00e9l\u00e9ment de comparaison est l'\u00e9l\u00e9ment qui est utilis\u00e9 pour comparer.\nLe terme comparatif est le mot qui marque le lien entre le compar\u00e9 et l'\u00e9l\u00e9ment de comparaison.\nLe point de comparaison est le point commun, la caract\u00e9ristique que poss\u00e8dent les deux \u00e9l\u00e9ments de la comparaison. Souvent, le lecteur doit d\u00e9duire le point de comparaison.\nVoici un exemple : \nSes cheveux \u00e9taient noirs comme du charbon.\nLe compar\u00e9 : ses cheveux.\nL'\u00e9l\u00e9ment de comparaison (ou comparant) : le charbon.\nLe terme comparatif : le mot \"comme\" (c'est une conjonction).\nLe point de comparaison : la couleur noire.\nL'auteur aurait aussi pu \u00e9crire : Ses cheveux \u00e9taient comme du charbon. On aurait ici eu \u00e0 d\u00e9duire le point commun entre le charbon et les cheveux, soit la couleur fonc\u00e9e.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur la comparaison :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de"],"subject":"french","__index_level_0__":6478},{"id":"26999","text":"j\u2019aurais besoin d\u2019aide pour savoir c\u2019est quoi un objet technique. \u00e7a en parle dans mes exercices mais je ne vois pas o\u00f9 est la d\u00e9finition dans mon cahier","answer":"Bonjour CitronJaune,\nMerci pour ta question:)\nPar objet technique, on d\u00e9signe tout objet con\u00e7u par l'humain, \u00e0 partir de ressources naturelles. Il peut \u00eatre compos\u00e9 de plusieurs mat\u00e9riaux diff\u00e9rents. L'univers technologique explique les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de fabrication de cet objet technique.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative pour plus d'informations:\nN'h\u00e9site pas si tu as une autre question!\nKylan\n","relevant":["ad3be569-2dbe-4c67-b09b-16048c25c119"],"subject":"science","__index_level_0__":10573},{"id":"22372","text":"Est-ce que vous avez des id\u00e9es pour des p\u00e9riphrases pour pouvoir nommer l'orque s'il vous plait","answer":"Bonjour Galaxie Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'orque se voit souvent attribu\u00e9e le surnom de \u00abbaleine tueuse\u00bb. Ceci peut donc \u00eatre utilis\u00e9 comme une p\u00e9riphrase!\nPour r\u00e9viser la notion de p\u00e9riphrase, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fa1fa2a7-2bb0-4860-8cc1-aabc9366a0a5"],"subject":"french","__index_level_0__":18485},{"id":"3920","text":"Comment accorde-t-on les couleurs : des lunettes vanille brunes ?","answer":"Bonjour Kathy! \nSelon le types de couleur, les r\u00e8gles de conjugaisons varient. \nPour ce qui est des couleurs simples, par exemple brun, elles s'accordent selon le genre et le nombre du nom qu'elles qualifient. \nPour ce qui est des couleurs form\u00e9es \u00e0 partir d'un nom, \u00e0 l'instar de vanille, elles sont invariables. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente la conjugaison des diff\u00e9rents types de couleurs, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :) \n","relevant":["7a9983ea-0d0d-4efe-8d3b-ea441c4883a7"],"subject":"french","__index_level_0__":20976},{"id":"4117","text":"Bonjour je comprends pas c'est quoi des ondes sonores pouvez-vous m'aider svp?","answer":"Bonjour Cyrine! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes ondes sonores sont des ondes m\u00e9caniques qui se propagent lorsque la vibration d'un corps voyage dans un milieu. Par exemple, lorsque l'on parle, notre voix produit des ondes m\u00e9caniques qui se d\u00e9placent dans l'air autour de nous. \nCes ondes ont des amplitudes et des fr\u00e9quences qui varient. L'amplitude est per\u00e7ue comme l'intensit\u00e9 du son, tandis que la fr\u00e9quence est per\u00e7ue sur une \u00e9chelle des aigus aux graves. \nLorsque cette onde est per\u00e7ue par l'oreille, le tympan la re\u00e7oit et vibre \u00e0 son tour, permettant de transmettre cette information sensitive au cerveau. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde les ondes sonores, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline:)\n","relevant":["3feb5261-dcf0-4f0e-8ea7-6c77e661cb8c"],"subject":"science","__index_level_0__":11935},{"id":"8674","text":"bonjour! pouvez-vous me nommer tout les types d\u2019intitul\u00e9s et comment les identifier svp? merci!","answer":"Salut Ros\u00e9 :D\nIl y a les titres, les intertitres, ...\nConsulte cette fiche pour ces deux types.\nIl en existe aussi d'autres. Consulte cette deuxi\u00e8me fiche pour les d\u00e9couvrir. \nPour les identifier, il faut d'abord les connaitre. Ensuite, les diff\u00e9rentes marques comme le gras, l'italique, le soulignement peuvent nous aider \u00e0 les identifier. Ces marques d'organisation sont \u00e9galement souvent plac\u00e9es aux m\u00eames endroits (ex. en haut d'un paragraphe, soulign\u00e9 au centre, etc.).\nBonne lecture :D \n","relevant":["348cab7b-e140-4308-ba1f-b6051e5b680f","927b576d-286c-477f-bebc-63512e7c874c"],"subject":"french","__index_level_0__":32416},{"id":"6483","text":"Bonjour!! Je ne comprends pas comment r\u00e9soudre cette question (le cours porte sur la corr\u00e9lation) merci! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/JERS3MKBBSYY\/9193d901-7bd6-4357-8639-a96a55377712.jpeg ","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Liza \ud83d\ude03\nC'est Alloprof qui te remercie d'avoir utiliser ses services \ud83d\ude0a\nPermets-moi de te mettre sur la bonne voie.\n\nLe but de cet exercise est de trouver quel duo propos\u00e9 par les deux propri\u00e9taires est compos\u00e9 de produits que les clients ont moins tendance \u00e0 choisir. \nProposition de Julie: p\u00e9dicure + fish-p\u00e9dicure\nProposition de Julia: p\u00e9dicure + r\u00e9flexologie \n\nIl faut donc trouver quelle est la corr\u00e9lation entre la p\u00e9dicure et les autres (fish-p\u00e9dicure et r\u00e9flexologie), donc l\u2019intensit\u00e9 de la liaison qui peut exister entre ces variables. \nUtilisant le tableau \u00e0 double entr\u00e9es qui t'y es donn\u00e9, on fait cela, selon le tableau \u00e0 double entr\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dent, en d\u00e9duisant si la corr\u00e9lation est soitforteetpositive.\nElle estpositive, car plus les donn\u00e9es augmentent enX, plus elles augmentent enY.\nElle estforte, car les donn\u00e9es sont regroup\u00e9es pr\u00e8s de la diagonale du tableau \u00e0 double entr\u00e9e.\nSi les donn\u00e9es se situent en bas \u00e0 gauche pour se terminer en haut \u00e0 droite, la corr\u00e9lation sera alors n\u00e9gative, qui signifie les produits sont moins utilis\u00e9s...\n\nJe t'encourage vivement \u00e0 consulter cette page qui porte sur la corr\u00e9lation et diff\u00e9rentes m\u00e9thodes de la calculer: \n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider \ud83d\ude42 N'h\u00e9site de nous contacter de nouveau si tu te trouves avec plus de questions !\n","relevant":["3248aa68-4b06-4faa-8b94-d9912e7be4c5"],"subject":"math","__index_level_0__":4618},{"id":"15076","text":"Quels sont les polys\u00e9mie s\u00e9mantique du mot pointu ?","answer":"Bonjour !\nAvant toute chose, une polys\u00e9mie s\u00e9mantique est la caract\u00e9ristique d'un mot ou d'une expression quia plusieurs sens ou significations diff\u00e9rentes. On dit qualifiera un mot qui a plus qu'un sens d'un mot polys\u00e9mique. Donc, quels sont les sens que le mot \"pointu\" peut avoir ? Aigu, ac\u00e9r\u00e9, affin\u00e9, etc. Le contexte du mot, le dictionnaire ou l'internet te disent quoi,tenant compte que ceux-ci te permettent de savoir le sens d'un mot ? De plus, le lien suivant est une bonne piste de d\u00e9part ; )\nReviens nous voir si le cas se pr\u00e9sente. Bonne journ\u00e9e !\n","relevant":["9b5b3de0-4421-461b-8801-b7c38ea333e5"],"subject":"french","__index_level_0__":11868},{"id":"767","text":"Salut! J'ai un exercice qui me demande la masse en hydroxyde de sodium (NaOH) d'une solution basique \u00e0 l'aide d'un titrage avec une solution acide 1,8 mol\/L. Le titrage montre un volume de neutralisation de 30 mL pour l'acide et un volume initiale de 20 mL pour la base. Je ne suis pas s\u00fbr de savoir comment trouver la masse.","answer":"Salut!\nIl y a une formule magique pour ce genre d'exercice, il s'agit de la formule d'\u00e9quivalence lors de la neutralisation total d'un acide ou d'une base :\n\\[n_{a}=n_{b}\\]\n\\[C_{a}\\times V_{a}=C_{b}\\times V_{b}\\]\nIci, \\(a\\) repr\u00e9sente l'acide et \\(b\\) la base. \\(C\\) est la concentration, \\(V\\) le volume \u00e9quivalent et \\(n\\) le nombre de mole. Dans cet exercice, il te faut trouver la masse, alors la concentration n'est pas n\u00e9cessaire. Il faut calculer le nombre de mole de base en premier tout en faisant attention aux unit\u00e9s :\n\\[n_{b}=C_{a}\\times V_{a}\\]\n\\[n_{b}=1,8mol\/L\\times 0,030L=0,054mol\\]\nAvec cette valeur et la masse molaire du NaOH (40,00g\/mol), tu peux obtenir la masse comme suit :\n\\[m=n\\times M=0,054mol\\times 40,00g\/mol=2,16g\\]\nJ'esp\u00e8re que cette explication te convient et si tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas! Sinon, une fiche alloprof est d\u00e9di\u00e9 \u00e0 ca sujet :\n\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6473},{"id":"12386","text":"Qu\u2019est ce qu\u2019un aspect et comment faire pour le trouver ? Et la meme chose avec le sous aspect","answer":"Bonjour! \nDans un texte descriptif, on aborde le sujet en organisant l'information en aspects et en sous-aspects.\nLes aspects servent \u00e0 diviser le sujet en plusieurs sections d'information, en plusieurs sujets plus pr\u00e9cis \u00e0 propos du sujet du texte. Par exemple, si j'\u00e9cris un texte sur les animaux de compagnie (sujet) je pourrais diviser ce grand sujet en plusieurs aspects comme les mammif\u00e8res, les reptiles, les poissons, etc.\nEnsuite, chaque aspect est lui aussi divis\u00e9 en sous-aspect de la m\u00eame fa\u00e7on que les aspects divisent le sujet. Par exemple, dans mon texte sur les animaux, je pourrais diviser l'aspect \"mammif\u00e8res\" en \"chien\", \"chat\", \"furet\", \"hamster\", etc. Ces \u00e9l\u00e9ments composeraient donc les sous-aspects de l'aspect \"mammif\u00e8res\". \n\nVoici quelques trucs pour rep\u00e9rer les aspects et les sous-aspects :\nFais une premi\u00e8re lecture du texte. Peux-tu identifier le sujet?\nRegarde le texte. Comment est-il divis\u00e9? Y a-t-il des paragraphes? Combien? O\u00f9 se trouve l'introduction? O\u00f9 se trouve la conclusion? Souvent, mais pas toujours, on retrouve un aspect par paragraphe.\nDans l'introduction, l'auteur annonce-t-il comment il va diviser son texte (sujet divis\u00e9)?\nMaintenant, relis chaque paragraphe un \u00e0 un et fais-en un bref r\u00e9sum\u00e9 de maximum 2 phrases. Ne garde que les \u00e9l\u00e9ments essentiels.\nRelis tous les r\u00e9sum\u00e9s que tu as faits. Es-tu capable de d\u00e9gager des aspects et des sous-aspects?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les aspects et les sous-aspects d'un texte descriptif : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e90ab6fe-17c4-4409-98b6-9a2528d5cba4"],"subject":"french","__index_level_0__":26883},{"id":"6991","text":"Salut! Quel est le domaine commun dans lequel la bourgeoisie professionnelle canadienne et la bourgeoisie d'affaires s'impliquent? Je suppose que c'est le commerce mais dans mon cahier de th\u00e9orie \u00e7a le pr\u00e9cise nul part. Merci d'avance :)","answer":"Bonjour Eli,\nMerci beaucoup pour ta question!\nC'est plut\u00f4t dans l'administration et la politique que ces deux bourgeoisies s'impliquent. \nLa bourgeoisie professionnelle canadienne apparait est surtout compos\u00e9e de Canadiens ayant des professions lib\u00e9rales telles que m\u00e9decin, notaire ou avocat. Ces personnes mettent de l\u2019avant les valeurs importantes pour les francophones telles que la langue fran\u00e7aise et la religion catholique.\nLe commerce est surtout g\u00e9r\u00e9 par la bourgeoisie d'affaires anglophone, tr\u00e8s fid\u00e8le \u00e0 la couronne britannique.\nCes deux groupes se retrouvent quand m\u00eame \u00e0 si\u00e9ger ensemble \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e, mais n'ont pas tout \u00e0 fait les m\u00eames pouvoirs. \nPour en savoir plus \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les d\u00e9buts de la d\u00e9mocratie sous l'Acte constitutionnel :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["4b5a2510-c6cc-43da-b87d-b364040a8f09"],"subject":"history","__index_level_0__":6794},{"id":"5330","text":"Bonjour, Comment le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral peut envoyer de l'argent aux diverses provinces et territoires ? Merci !","answer":"Bonjour Limacerapide,\nLa r\u00e9partition des revenus vient avec l'Acte d'Am\u00e9rique du Nord britannique de 1867. Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral qui per\u00e7oit des taxes et les frais de douane g\u00e8re alors plus d'argent que les provinces, lui permettant de leur octroyer des subventions. Les provinces peuvent toutefois compter sur leurs propres revenus li\u00e9s \u00e0 l'attribution de divers permis et \u00e0 l'exploitation des ressources naturelles de leur territoire.\nPour en savoir plus sur l'Acte d'Am\u00e9rique du Nord britannique et ses cons\u00e9quences \u00e9conomiques c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-acte-de-l-amerique-du-nord-britannique-aanb-h1313#la-repartition-des-revenus.\nDepuis 1957, le syst\u00e8me de p\u00e9r\u00e9quation existe au Canada. Ce syst\u00e8me vise \u00e0 offrir un niveau de vie qui soit comparable dans l'ensemble des provinces canadiennes. Avec la p\u00e9r\u00e9quation, le gouvernement canadien redistribue les imp\u00f4ts r\u00e9colt\u00e9s des provinces les plus riches vers les provinces plus pauvres afin d'\u00e9quilibrer les niveaux de vie \u00e0 travers le pays.\nPour en savoir plus sur la p\u00e9r\u00e9quation, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-tranquille-l-interventionnisme-de-h1648.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088","36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":18835},{"id":"6562","text":"Est-ce que deux fronts froids ou deux fronts chauds peuvent se rencontrer? Est-ce qu'il peut avoir plus de deux fronts qui se rencontrent \u00e0 la fois ? Merci M. Anthony! Cependant, je pense que votre r\u00e9ponse ne correspond pas vraiment \u00e0 ma question... Elle est plut\u00f4t dans le sens de si c'est toujours deux fronts qui se rencontrent, si \u00e7a pourrait \u00eatre trois ou plus et si deux fronts froids peuvent se rencontrer, qu'est-ce qui arriverait? Ou si deux fronts chauds se rencontrent, qu'est-ce qui arriverait? Est-ce que deux fronts peuvent avoir presque la m\u00eame temp\u00e9rature et humidit\u00e9, dans ce cas, est-ce qu'ils se m\u00e9langent ? S'ils n'ont pas la m\u00eame T ni la m\u00eame humidit\u00e9, j'imagine que c'est quand m\u00eame un front froid et un front chaud mais puisque leur diff\u00e9rence est plus petite, les cons\u00e9quences seront att\u00e9nu\u00e9s.","answer":"Salut 12345, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLes masses d'air ne se m\u00e9langent pas. Celle qui poss\u00e8de l'air le plus froid va se glisser sous l'air de l'autre front puisque l'air froid est plus dense, donc plus lourd. Ainsi, l'air le plus chaud passe au-dessus.\nIl est possible que les fronts restent proches les uns des autres et forment des fronts stationnaires. Les caract\u00e9ristiques de ces fronts se rattachent \u00e0 celles des fronts chauds, mais plus calmes. \nJe te conseille de lire cette fiche de notre site pour plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["b47a4de4-09b5-41c7-8e45-d592f538fbba"],"subject":"science","__index_level_0__":29646},{"id":"23453","text":"jai un examen sur la question longues en histoire de 3 sur les guerre intercoloniale est ce que je pourrais trouv\u00e9 un r\u00e9sume","answer":"Salut, \nVoici une fiche alloprof ainsi qu'une capsule ERPI te r\u00e9sumant ces notions. \nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cQkcD2XTgFo\nBonne journ\u00e9e! ;)\n","relevant":["f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":26203},{"id":"13550","text":"1+100+10=","answer":"Bonjour Triton Ioata! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'expression pr\u00e9sent\u00e9e dans ta question est une op\u00e9ration d'addition, qui consiste \u00e0 ajouter les nombres les uns aux autres. Par exemple, si on ajoute 2 pommes \u00e0 3 pommes, c'est \u00e9quivalent \u00e0 l'expression 2 + 3, dont la somme est 5. \nPour r\u00e9viser cette notion, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["d4a79856-856a-48ea-bf45-49a6aac7b96c"],"subject":"math","__index_level_0__":17035},{"id":"1119","text":"Bonjour, je voudrais savoir comment calculer des \u00e9l\u00e9ctrons, des protons et des neutrons. Merci :))","answer":"Bonjour Z\u00e8bre jaune! \n\nMerci de nous poser ta question! \n\nDans le tableau p\u00e9riodique, tu peux d\u00e9terminer le nombre de protons d'un \u00e9l\u00e9ment en observant son num\u00e9ro atomique. \n\nEnsuite, le nombre d'\u00e9lectrons est toujours \u00e9gal au nombre de protons. \n\nPour ce qui est du nombre de neutrons, tu peux le trouver en soustrayant le num\u00e9ro atomique de la masse atomique de l'\u00e9l\u00e9ment. \n\nVoici un lien provenant de notre site, qui aborde le sujet de l'atome, si tu souhaites approfondir tes connaissances:\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir au besoin! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":23736},{"id":"5387","text":"Comment reconna\u00eetre si un mot est connot\u00e9?","answer":"Salut, \nJ'imagine que ta question est en lien avec l'attitude de l'auteur. Je crois que cela va bien compl\u00e9ter les explications que je t'ai donn\u00e9es plus t\u00f4t. Voici une fiche Alloprof qui explique tr\u00e8s bien le vocabulaire connot\u00e9: \nUne phrase qui n'est pas connot\u00e9e: \nLa pomme est rouge. \nElle est neutre, puisque c'est un fait: la pomme est de la couleur rouge. \nUne phrase qui est connot\u00e9e de fa\u00e7on p\u00e9jorative (n\u00e9gative): \nLa pomme est mauvaise. \nLe mot mauvais est un mot n\u00e9gatif. C'est le narrateur qui d\u00e9cide que la pomme ne go\u00fbte pas bon. \nUne phrase qui est connot\u00e9e de fa\u00e7on m\u00e9liorative (positive): \nLa pomme est excellente. \nLe mot excellente est un mot positif. \nPour savoir de quelle attitude le narrateur fait preuve, je te conseille de souligner les mots n\u00e9gatifs dans ton  texte d'une couleur et les mots positifs d'une autre. Comme \u00e7a, tu peux avoir une vue d'ensemble. Par la suite, tu peux analyser et voir si son attitude est plus positive, n\u00e9gative ou bien neutre. \nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9, si tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter. \nRosanne M. \n","relevant":["86b3e6a3-4ffe-48e8-8d2f-a9b1fe002430"],"subject":"french","__index_level_0__":26959},{"id":"22629","text":"la diff\u00e9rence entre une cause et une cons\u00e9quence","answer":"Bonjour Lefrani Sociable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter l'excellente explication fournie par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["04df19f8-5027-4d7a-be06-7d2bd3dd4ea1"],"subject":"french","__index_level_0__":14408},{"id":"24219","text":"Bonjour, Quand nous \u00e9crivons une phrase insise, peut-on simplement continuer d'\u00e9crir une nouvelle phrase dans le m\u00eame paragraphe du dialogue. Est-ce que l' extrait de texte si-dessous est correct? -Je vous remercie pour votre accueil, mais les apparences peuvent \u00eatre trompeuses et je d\u00e9couvrirai le coupable, dit Holmes d\u2019un ton arrogant. Premi\u00e8rement, avez-vous d\u00e9plac\u00e9 la victime ou touch\u00e9 \u00e0 quoi que ce soit? Merci !","answer":"Bonjour Elfe Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTu peux continuer d'\u00e9crire une phrase dans le m\u00eame paragraphe suite \u00e0 une phrase incise! \nPour r\u00e9viser cette notion, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358"],"subject":"french","__index_level_0__":22468},{"id":"3581","text":"Salut! Savez-vous si les min\u00e9raux non-m\u00e9talliques peuvent avoir des propri\u00e9t\u00e9s magn\u00e9tiques? Merci en avance!","answer":"Salut RIRI, merci pour ta question! \nLes substances magn\u00e9tiques sont des aimants qui sont constitu\u00e9s soit de fer, de nickel ou de cobalt qui sont des m\u00e9taux. Des mat\u00e9riaux non m\u00e9talliques ne peuvent donc pas \u00eatre des substances magn\u00e9tiques. \nVoici une fiche AlloProf qui pourrait peut-\u00eatre t'aider: \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! :) \nBonne soir\u00e9e! \nCharles \n","relevant":["f4f891a0-7696-4ce1-8eac-7b3c6fa401b4"],"subject":"science","__index_level_0__":10705},{"id":"1731","text":"Coucou! Cest quoi la diff\u00e9rence entre un min\u00e9ral, min\u00e9raux et minerai? je suis un peu m\u00e9lang\u00e9 :\/","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il existe une fiche alloprof sur ce sujet :\n\nEn bref, un min\u00e9ral et le singulier de min\u00e9raux. Une roche est compos\u00e9 de plusieurs min\u00e9raux. De la m\u00eame mani\u00e8re, Un minerai est compos\u00e9 d'un min\u00e9ral ou de min\u00e9raux. Un minerai a souvent ce nom pour indiqu\u00e9 qu'il est possible d'extraire des min\u00e9raux (or, argent, etc) de cette roche.\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'aidera et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":17834},{"id":"21675","text":"Salut, svp c quoi le pr\u00e9sent du conditionnel.car je ne le comprends pas","answer":"Bonjour AdumarRose4880,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions.\nVoici une fiche alloprof qui selon moi devrait t'aider \u00e0 comprendre le conditionnel pr\u00e9sent.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions.\nBon travail.\nCardinalRouge984\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":4968},{"id":"12558","text":"Comment transformer une fraction en nombres fractionnaire ???? Merci de me r\u00e9pondre vite.","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nAfin de transformer une fraction en nombre fractionnaire, tu dois commencer par diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur. Le r\u00e9sultat sera compos\u00e9 d'un entier et d'un reste. Ensuite, tu dois inscrirel'entier suivid'une fraction dont le num\u00e9rateur sera le reste et dont le d\u00e9nominateur sera le m\u00eame que la fraction d'origine.\nJe t'invite \u00e0 consulter l'exemple qui se retrouve dans cette fiche Alloprof, elle te permettra d'illustrer cette d\u00e9marche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":11582},{"id":"14366","text":"HCI dans 2,00 mL dont la concentration est de 1,00 mol\/L","answer":"Bonjour Mercure Rose! \nJe t'invite \u00e0 modifier ta question pour que nous puissions comprendre plus clairement comment nous pouvons t'aider! \nToutefois, ceci semble \u00eatre un probl\u00e8me de dilution. Je te laisse donc un lien menant vers une fiche explicative sur le sujet qui pourrait te guider: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16730},{"id":"4383","text":"Est-ce que 4 exposant -1 vaut 1\/4 ou 4\/1 ?","answer":"Salut Mange des grenouilles,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLorsque tu appliques un exposant -1, tu dois inverser le num\u00e9rateur avec le d\u00e9nominateur. Ainsi, pour 4 exposant -1, tu obtiens 1\/4, car 4 = 4\/1 et si tu inverses le num\u00e9rateur avec le d\u00e9nominateur, tu obtiens 1\/4.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche sur notre site sur l'exponentiation pour des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien :  \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":22327},{"id":"9230","text":"comment peux choisir un titre \u00e0 ma chanson","answer":"Bonjour Alae Boughou 27112009 !\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 trouver un titre pour ta chanson, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne continuit\u00e9 !\n\u00c9milie\n","relevant":["1da0a21c-59ef-4dac-902b-4cd98fd72993"],"subject":"other","__index_level_0__":7825},{"id":"15840","text":"Comment faire pour retenir des chose pour notre examen avec un d\u00e9ficit d'attention et une probl\u00e8me dilecsique disorthographique.","answer":"Bonjour Melon Calme!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl est certain qu\u2019il peut \u00eatre plus ardu d\u2019\u00e9tudier avec ces conditions, mais il existe plusieurs trucs et ressources qui peuvent t\u2019aider!\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 consulter tes enseignants par rapport \u00e0 ta situation. Plusieurs \u00e9coles permettent des accommodations pour assurer le succ\u00e8s de leurs \u00e9l\u00e8ves!\nPour t\u2019aider, il peut \u00eatre utile d\u2019utiliser un calendrier o\u00f9 tu inscris toutes les dates de remises et d\u2019examens pour visualiser l\u2019organisation de ton temps. Tu peux aussi fonctionner avec des listes de t\u00e2ches \u00e0 accomplir et les mettre \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.\nPour obtenir d\u2019autres astuces qui pourront t\u2019aider, tu peux consulter le lien suivant:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\nJ\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019aidera! N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"math","__index_level_0__":29381},{"id":"2599","text":"Bonjour je voulais savoir comment calculer la masse volumique de l aluminium","answer":"Salut !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut conna\u00eetre les concepts et les calculs des masses volumiques. Pour ce faire, il existe une fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nPour calculer une masse volumique, il te faut deux mesures : la masse et le volume. La valeur de masse volumique est aussi d\u00e9pendante de la temp\u00e9rature. Si tu veux par exemple conna\u00eetre la masse volumique pour l'aluminium, tu peux soit la trouver en ligne ou la mesurer en laboratoire (balance plus mesure de volume).\n\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as besoin de plus de pr\u00e9cision, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"physics","__index_level_0__":19426},{"id":"208","text":"Bonjour Quand je dois trouver ls classe d'un mot, je me m\u00e9lange beaucoup entre les adjectifs et les adverbes. Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Bonjour baleineorange, il me fera plaisir de t'aider.\nVoici, pour commencer, quelques liens qui pourront t'aider \u00e0 mieux comprendre ces classes de mots. \nVid\u00e9o sur l'accord de l'adjectif d'allo prof: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IspJvzTTkJM\nVid\u00e9o sur les classes de mots invariables : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9aUVLmoWRF8\nL'adjectif : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-adjectif-f1181\nL'adverbe : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-adverbe-f1229\nUn bon truc, parmi d'autres, est de se rappeler que les adverbes sont des mots invariables, ils ne s'accordent donc pas en genre et en nombre avec un donneur d'accord. Les adjectifs, eux, sont variables, ils s'accordent donc en genre et en nombre. \nApr\u00e8s avoir lu les pages web que je t'ai mentionn\u00e9 plus haut, je t'invite \u00e0 faire cet exercice pour t'assurer que tu comprends bien la diff\u00e9rence entre ces deux classes de mots.\nAdverbe : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=48&evaluation=21\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":30584},{"id":"28503","text":"Avez-vous des capsules\/explications claires sur le chapitre d'histoire ici-bas: Le changement d'empire de 1760 \u00e0 1791?","answer":"Bonjour ChevalAlpha1733 ! \nJe vais commencer par t'envoyer un lien de notre fiche concernant cette th\u00e9orie : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-conquete-et-le-changement-d-empire-1760-179-h1312\nDe plus, il y a 3 vid\u00e9os qui portent sur le r\u00e9gime militaire, la Proclamation royale et l'Acte de Qu\u00e9bec. Je vais t'envoyer le lien : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/minirecup\/histoire\/la-conquete-et-le-changement-d-empire-mini-recup-h1331\nBon travail :) \nOursLucide821 \n","relevant":["869c5cff-31e2-47e7-aa9c-690447c12f14"],"subject":"history","__index_level_0__":15037},{"id":"4755","text":"Bonjour, je n'arrive pas \u00e0 trouver quelles sont ces figures de style: 1.J'avais la t\u00eate vide 2.Je ne vais pas perdre mon temps \u00e0 leur courir apr\u00e8s 3.C'est vache pour le petit Merci!","answer":"Bonjour \u00c9milie !\nMerci pour ta question. :)\nEn ce qui a trait \u00e0 la premi\u00e8re phrase, la figure de style est \"t\u00eate vide\". Alyse a, plus bas, fournit une bonne d\u00e9marche pour l'identifier : elle te pr\u00e9cise qu'on ne peut avoir la t\u00eate vide, c'est en effet impossible. Cependant, il ne s'agit pas d'une m\u00e9taphore puisqu'il n'est pas question d'une quelconque r\u00e9union d'\u00e9l\u00e9ments. Il s'agit plut\u00f4t d'une figure de style appartenant \u00e0 la famille des figures d'amplification puisqu'il est question d'une exag\u00e9ration : ta t\u00eate n'est pas r\u00e9ellement vide. Je te laisse donc parcourir les diverses figures d'amplification \u00e0 l'aide du lien que je joins juste ici afin d'identifier \u00e0 laquelle appartient \"t\u00eate vide\". ;)\n\nPour ce qui est de la seconde phrase, la figure de style utilis\u00e9e est \"courir apr\u00e8s\". \"Courir apr\u00e8s\" est une expression fig\u00e9e, c'est-\u00e0-dire que son sens est figur\u00e9 : ainsi, dans la phrase de ton exercice, on comprend qu'il n'est pas question de perdre son temps en courant r\u00e9ellement apr\u00e8s certains individus. De ce fait, cette figure de style appartient \u00e0 la famille des figures d'analogie, plus pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 la m\u00e9taphore. En effet, plusieurs expressions fig\u00e9es sont des m\u00e9taphores. Je te laisse cette fiche pour plus d'informations sur ce sujet !\n\nFinalement, en ce qui concerne la troisi\u00e8me phrase, la figure de style se trouve au niveau de l'expression \"c'est vache\". Effectivement, cette derni\u00e8re est utilis\u00e9e dans le but d'att\u00e9nuer le sens initialement g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par la phrase. De ce fait, il s'agit d'une figure de style appartenant \u00e0 la famille des figures d'att\u00e9nuation ou d'omission puisque l'expression \"c'est vache\" est utilis\u00e9e au d\u00e9triment de \"c'est tr\u00e8s difficile\", par exemple. Ainsi, je te laisse ici le lien vers les diverses figures d'att\u00e9nuation ou d'omission afin que tu puisses d\u00e9terminer \u00e0 quelle figure de style se rattache \"c'est vache\" entre l'euph\u00e9misme, la litote et l'ellipse !\n\nBref, j'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 compl\u00e9ter ton exercice et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["1c30ef0c-a092-4bb4-92f3-4bc2acb98941","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979","c5ab660f-505d-45c4-8044-869fb5ec8b45"],"subject":"french","__index_level_0__":5926},{"id":"8078","text":"Quels sont les facteurs qui peuvent faire varier la solubilit\u00e9 d\u2019une solutions(3)?","answer":"Bonjour Marielaureguindon,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nLa solubilit\u00e9 repr\u00e9sente la quantit\u00e9 maximale de solut\u00e9 que l\u2019on peut dissoudre dans un solvant \u00e0 une temp\u00e9rature donn\u00e9e. Une fois cette quantit\u00e9 atteinte, on dit que la solution est satur\u00e9e.\nPar cons\u00e9quent, parmi plusieurs facteurs, le solut\u00e9, le solvant, la temp\u00e9rature ainsi que la pression peuvent tous faire varier la solubilit\u00e9.\nTout d\u2019abord, lorsqu'un solut\u00e9 solide est utilis\u00e9, la solubilit\u00e9 augmente si la temp\u00e9rature de la solution augmente. Ensuite, lorsqu'un solut\u00e9 gazeux est utilis\u00e9, la solubilit\u00e9 diminue si la temp\u00e9rature de la solution augmente. Puis, tout comme avec la temp\u00e9rature, lorsque la pression augmente la solubilit\u00e9 des substances m\u00e9lang\u00e9es, augmente et lorsque la pression diminue, leur solubilit\u00e9 diminue. Finalement, nous devons nous assurer que le solut\u00e9 et le solvant sont mutuellement solubles.\nAfin d\u2019en connaitre davatange au sujet de la solubilit\u00e9, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":28207},{"id":"20421","text":"Dans les phrases suivante, quelle es le COD? L'\u00e9tude des lois quil a faite le rend plus comp\u00e9tent. La formation que Robert a suivie est celle de criminologue.","answer":"Bonjour!\nPour bien comprendre le compl\u00e9ment direct du verbe, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tu y trouveras aussi une vid\u00e9o que je te sugg\u00e8re de regarder. \nDans les cas de phrases comme celles-ci, il peut \u00eatre utile de remettre selon l'ordre de la P de base les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments de la phrase. Cela en rend l'analyse plus facile.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":24922},{"id":"3033","text":"Quelle est la voie de circulation la plus longue?","answer":"Bonjour Rosa! \n\nSi j'ai bien compris, tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux deux types de circulation dans le corps humain: les circulations pulmonaire et syst\u00e9mique. \n\nLa circulation pulmonaire assure le relais du sang entre le coeur et les poumons, pour assurer son oxyg\u00e9nation, tandis que la circulation syst\u00e9mique se d\u00e9ploie dans tout le corps pour distribuer le sang rempli de nutriments \u00e0 tous les organes. \n\nLa circulation syst\u00e9mique est donc plus grande que la circulation pulmonaire! \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui traite de ces types de circulation, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":14008},{"id":"27668","text":"Bonjour, j'ai une question quelle marques de reconnaitre l'\u00e9metteur dans un texte argumentative. Quelle marques permettent de reconnaitre la pr\u00e9sence du r\u00e9cepteur dans un texte argumentatif","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nIl existe diverses fa\u00e7ons par lesquelles un \u00e9metteur peut se rendre visible dans un texte argumentatif.\nJe te sugg\u00e8re donc cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":12683},{"id":"17556","text":"Bonjour, Je fais un texte descriptif sur une personne mais je ne sais pas quoi \u00e9crire dans la conclusion. Pouvez-vous me faire un sch\u00e9ma s'il vous plait? Merci d'avance.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tu va voir, elle est hyper compl\u00e8te! Tu y trouveras m\u00eame des vid\u00e9os!\nJ'esp\u00e8re que la fiche t'aidera. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["604e2e84-a75f-418a-8111-35deac98b010"],"subject":"french","__index_level_0__":31352},{"id":"4830","text":"Bonjour, Pourquoi le commerce de la fourrure s'est arr\u00eat\u00e9? Merci,","answer":"Bonjour Zebrejaune,\nEffectivement, bien que le commerce des fourrures \u00e9tait l'activit\u00e9 \u00e9conomique la plus lucrative en Nouvelle-France, on constate un d\u00e9clin de cette activit\u00e9 au tournant du 19e si\u00e8cle. Plusieurs raisons expliquent cela. D'une part, la fourrure de castor \u00e9tait devenue moins populaire en Europe. D'autre part, il \u00e9tait de plus en plus difficile et dispendieux de se procurer les fourrures, notamment parce que le castor se faisait de plus en plus rare (\u00e0 force d'\u00eatre chass\u00e9 massivement) et qu'il fallait aller trouver les fourrures de plus en plus loin sur le territoire. En contre partie, le commerce du bois prendra une importance de plus en plus grande !\nPour en savoir plus sur le commerce des fourrures, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-commerce-des-fourrures-h1371.\nPour en savoir plus sur le commerce du bois, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-commerce-du-bois-h1377#le-blocus-continental-et-les-tarifs-preferentiels.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8","38002787-dc6d-4ff7-b2ed-01d37bc221a8"],"subject":"history","__index_level_0__":3161},{"id":"28342","text":"D\u00e9soler je pose vraiment de question mais je ne comprend pas les fractions car quand on je dois faire des r\u00e9solutions de probl\u00e8me il faut faire les frctions mais je ne comprends placer dans un tableau, multiplier, diviser, additioner, soustraire et la bases des fractions","answer":"Salut!\n\nJe ne suis pas s\u00fbre de bien comprendre ta question, donc je vais t'envoyer quelques liens qui pourraient t'\u00eatre utiles :)\n\nLes fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-primaire-m1724\n\nAdditionner des fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-fractions-m1263\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PC29yKgQgr4&ab_channel=Alloprof\n\nSoustraire des fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-soustraction-de-fractions-m1051\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hkphiRwdwgY&ab_channel=Alloprof\n\nMultiplier des fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-de-fractions-m1055\n\nDiviser des fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-fractions-m1383\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! Sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc","7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":3706},{"id":"18644","text":"Bonjour, dans cette phrase on me demande de trouver l'auxiliaire et le participe pass\u00e9 puis de tracer une fl\u00e8che du donneur vers les receveurs Voici la phrase: elle avait ensuite pass\u00e9 en revue, par habitude, les autres cachettes. J'ai mis que l'auxiliaire c'est avait et le participe pass\u00e9 est pass\u00e9, mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver le donneur Merci d'avance!","answer":"Bonjour!\nPour trouver le donneur d'accord dans un participe pass\u00e9, tu dois te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la r\u00e8gle d'accord. Voici une fiche qui explique la r\u00e8gle d'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"avoir\".\nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"avoir\" s'accorde avec le compl\u00e9ment direct se celui-ci est plac\u00e9 avant le verbe. C'est donc le compl\u00e9ment direct du verbe qui d\u00e9termine l'accord du participe pass\u00e9. Attention, s'il n'y a pas de compl\u00e9ment direct du verbe ou s'il est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe, le participe pass\u00e9 est invariable.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour connaitre la r\u00e8gle d'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"\u00eatre\".\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":2873},{"id":"26420","text":"qui est jean drapeau?","answer":"Bonjour ! :) \nJean Drapeau \u00e9tait un avocat et un homme politique. ll \u00e9tait le maire de Montr\u00e9al de 1954 \u00e0 1957 et de 1960 \u00e0 1986.\nC'est \u00e0 lui qu'on doit notamment l'Expo 67, le m\u00e9tro de Montr\u00e9al, l'obtention des Jeux Olympiques de 1976 et la Place des Arts! :)\nTu trouveras des informations sur Jean Drapeau et sur le parc auquel on a attribu\u00e9 son nom au bas de cette fiche :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/la-region-metropolitaine-de-montreal-rmm-g1002 \nAu plaisir de t'avoir aid\u00e9 ! \nSarah G\n","relevant":["fca7b5b0-0354-47de-b8b3-0a3d49b2f186"],"subject":"history","__index_level_0__":31864},{"id":"6178","text":"Bonjour, comme les cyberprofs sont hors lignes, alors est-ce que les gens peuvent me dire comment est mon poeme\/chanson s'il vous plait? Il me fallait que je commence avec quelquechose de joyeux, et ensuite le finir par quelque chose de triste Ce coeur demande du temps pour vivre avec toi Du temps pour battre avec toi Du temps pour vivre avec toi Du temps pour mourrir avec toi Ce coeur demande du temps pour vivre avec ton nom Du temps pour battre avec le tien Du temps pour mourrir avec toi Du temps pour vivre sans toi Je veux marcher avec toi, mon protecteur Ensemble, nos ombres se fusionnent et marchent en une seule ombre Ensemble, nos \u00e2mes fusionnent et ont est ensemble Juste donne-moi la permission une fois La permission pour fusionner dans ton amour Depuis que je t'ai vu Je savais que ta destination est mes pays de voeux J'ai m\u00eame oublier mon nom Je me rappelle que de toi Viens ici pour que je puisse mettre mon coeur dans ta paume Ce coeur parle pour tous les d\u00e9sires qui le r\u00e9sident Il parle pour passer toutes les limites qui nous s\u00e9parent Parle pour vivre avec ton nom Parle pour mourrir avec ton nom Ce coeur demande du temps pour vivre sans toi Temps pour battre sans le tien Temps pour vivre sans toi Temps pour mourrir sans toi Je ne veux plus marcher avec toi, br\u00fbleur de mes \u00e9motions et de mon coeur Je veux s\u00e9parer mon \u00e2me de la tienne Je veux s\u00e9parer nos ombres comme t'as s\u00e9parer nos chemins qui \u00e9taient les m\u00eames Juste donne-moi la permission une fois La permission de t'oublier, pour que je puisse vivre sans toi","answer":"Bonjour Poet! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services\ud83d\ude09\nLe th\u00e8me de r\u00e9daction semble \u00eatre bien respect\u00e9 dans ton po\u00e8me. Bon travail! \nToutefois, je te conseilles de r\u00e9viser la conjugaison de certains de tes verbes! Pour t'aider dans cette d\u00e9marche, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd"],"subject":"french","__index_level_0__":1128},{"id":"24229","text":"bonjour pouvez vous me donner des exemple de d\u00e9composition s.v.p.","answer":"Bonjour Wasabi Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour consulter des exemples de d\u00e9composition, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":23904},{"id":"8082","text":"Bonjour ! J'ai oubli\u00e9 ce qu'\u00e9tait un Compl\u00e9ment du nom ? Pouvez-vous me l'expliquer avec des exemples? Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nLe compl\u00e9ment du nom est uneexpansionqui compl\u00e8te le nom ou le pronom qu'il suit : c\u2019est la raison pour laquelle il fait partie dugroupe nominal(GN). Ainsi, le compl\u00e9ment du nom suit toujours un nom.\nPour illustrer le tout, voici quelques exemples :\nJustine, ma cousine, a assist\u00e9 \u00e0 mon spectacle de danse.\n\u00c9mile, un jeune joueur de hockey, souhaite rejoindre la ligue nationale de hockey.\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche sur le compl\u00e9ment du nom pour plus d'informations sur ce dernier.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en cas de besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":3532},{"id":"6905","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment calculer la r\u00e9sistance d'un circuit en parall\u00e8le quand il y a plus que 2 r\u00e9sistance. Merci,","answer":"Salut Maissa! \nDans un circuit en parall\u00e8le, tu peux calculer la r\u00e9sistance \u00e9quivalente sous le m\u00eame principe que lorsqu'il y a deux r\u00e9sistances. Tu auras simplement plus de termes dans l'\u00e9quation. Le calcul est le suivant: \n$$ \\frac{1}{R_{eq}} = \\frac{1}{R_1} + \\frac{1}{R_2} + \\frac{1}{R_3} + ... $$ \nVoici une fiche AlloProp qui devrait t'\u00eatre utile: \n\n\nTu y trouveras les formules n\u00e9cessaires et des exemples. :) N'h\u00e9site pas \u00e0 utiliser la zone d'entraide si tu as d'autres questions! :) \nCharles\n","relevant":["ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"physics","__index_level_0__":21965},{"id":"2444","text":"Bonjour, dans un texte explicatif je comprends pas comment faire un sujet amen\u00e9.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLe sujet amen\u00e9, c'est le d\u00e9but du texte (\u00e9crit en une ou deux phrases) qui sert \u00e0 attirer l'attention du lecteur et \u00e0 mettre en contexte le sujet du texte. \nId\u00e9alement,il faut \u00e9viter de nommer lesujet proprementdit d\u00e8sled\u00e9but du texte. Dans cette perspective, pour l'introduction, le principe de l'entonnoir s'applique, c'est-\u00e0-dire que lesid\u00e9es y \u00e9voluent du g\u00e9n\u00e9ral au particulier. \nSi tu d\u00e9sires avoir des trucs et des id\u00e9es pour ton sujet amen\u00e9, je t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet: \nIl y a m\u00eame un vid\u00e9o pour t'expliquer comment faire un sujet amen\u00e9 d'un texte explicatif! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre ;D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":21357},{"id":"27624","text":"Qu'est ce qu'un territoire agricole?","answer":"Bonjour Luciole Alpha,\nNotre fiche sur le territoire agricole contient l'information n\u00e9cessaire pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question : \nBonne journ\u00e9e ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["71d8c1ad-e4ba-4f54-8a8d-47cbe4c8a596"],"subject":"geography","__index_level_0__":5610},{"id":"5571","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/XNCYWR12CWG9\/img-2231.jpeg je comprends pas \u00e7a... pouvez-vous m'expliquer?","answer":"Salut !\nTu dois calculer les aires de chacune des faces et je t'invite \u00e0 y aller comme tu l'as fait, c'est-\u00e0-dire en \u00e9tape. Tu calculs toutes les faces et tu les additionnes ensemble. Tu as des rectangles et des triangles \u00e0 calculer. Si tu veux conna\u00eetre les formules pour ces calculs, je t'invite \u00e0 visiter cette alloprof :\n\n\nTu dois par contre tenir compte de la surface de l'entr\u00e9e qui n'est pas \u00e0 peinture. Ainsi, tu dois soustraire l'aire de cette entr\u00e9 \u00e0 l'aire totale.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":9921},{"id":"6424","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la lave et le magma?","answer":"Salut polodu95! \nIl y a une mince diff\u00e9rence entre les deux. \nLe magmaprovient du manteau de la Terre. C'est un m\u00e9lange de roches en fusion et de gaz en dissolution.  \nLors d'une \u00e9ruption volcanique, le magma sort ducrat\u00e8re et atteint l'air et il devientsous forme de lave. \nC'est donc une question de localisation qui diff\u00e9rencie les deux. La lave a donc une viscosit\u00e9 et une temp\u00e9rature plus faible que le magma. \nVoici une fiche AlloProf sur les volcans si jamais: \n\n\nCharles\n\n\n","relevant":["9d5ce8c7-e9c9-4b2c-b884-a9c773cfc76a"],"subject":"science","__index_level_0__":14917},{"id":"19204","text":"J\u2019ai une question en physique optique pour me pr\u00e9parer \u00e0 mon examen de demain. Je me demandais comment on fait pour Trouver la r\u00e9ponse de la question suivante: Une chandelle est plac\u00e9e \u00e0 36 cm d\u2019un \u00e9cran. \u00c0 quel(s) endroit(s) entre la chandelle et l\u2019\u00e9cran faudrait-il placer une lentille convergente de 8 cm de longueur focale pour obtenir une image r\u00e9elle nette sur l\u2019\u00e9cran ? Trouve aussi le(s) grandissement(s).","answer":"\nTu dois comprendre les informations pr\u00e9sentes dans le probl\u00e8me.\nex : 36 cm = Do\nSouvent, il te sera possible de faire une r\u00e8gle de trois comme indiqu\u00e9 dans ce lien ci-dessus.\n","relevant":["e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":30329},{"id":"2855","text":"Bonjour, Je dois faire une hypoth\u00e8se pour un laboratoire sur les lois de Kirchhoff, mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 en trouver une. Le but de ce laboratoire est de d\u00e9terminer les relations r\u00e9gissant la conservation des charges ou de l\u2019\u00e9nergie dans un circuit \u00e9lectrique. Merci \u00e0 l'avance de votre aide.","answer":"Bonjour Valentina,\nR\u00e9diger une hypoth\u00e8se peut parfois \u00eatre difficile, je comprends que tu te questionnes.\nAvant de commencer, il est important de savoir qu\u2019une hypoth\u00e8se de laboratoire sert \u00e0 donner une r\u00e9ponse provisoire \u00e0 ce que tu pr\u00e9pares \u00e0 \u00e9valuer\/tester.\nDe ce fait, lorsque tu r\u00e9diges celle-ci, tu dois garder le but du laboratoire en t\u00eate et essayer de pr\u00e9dire ce qui se produira tout en te basant sur ce que tu connais.\nAlors, dans ton cas, tu sais que les lois de Kirchhoff sont en jeu. Ces derni\u00e8res sont tr\u00e8s utiles pour d\u00e9terminer les diff\u00e9rences de potentiel et le courant \u00e0 plusieurs endroits dans un circuit \u00e9lectrique. Donc, pour bien formuler ton hypoth\u00e8se, je t\u2019invite \u00e0 regarder attentivement les 3 lois de Kirchhoff et \u00e0 te questionner sur les diff\u00e9rences entre ces derni\u00e8res et ce qu\u2019elles r\u00e9v\u00e8lent au sujetdes charges ou de l\u2019\u00e9nergie contenue dans diff\u00e9rents circuits \u00e9lectriques.\n\nEn cliquant sur ce lien (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-lois-de-kirchhoff-s1167) tu trouveras une fiche r\u00e9sumant les lois de Kichhoff, peut-\u00eatre que \u00e7a t\u2019aidera dans la r\u00e9daction de ton hypoth\u00e8se :).\nBonne chance et reviens nous voir si tu as besoin d'autres questions ! \n","relevant":["ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3"],"subject":"science","__index_level_0__":32079},{"id":"13914","text":"Bonjour, je voulais savoir quelles sont les relations \u00e9conomiques avec les \u00c9tats-Unis \u00e0 partir de 1854?","answer":"Bonjour GalaxieSage2543,\nMerci pour ta question ! :)\nAu d\u00e9but des ann\u00e9es 1840, de nouveaux courants de pens\u00e9e \u00e9conomiques et politiques gagnent en popularit\u00e9 en Europe. Au d\u00e9but des ann\u00e9es 1840, le Royaume-Uni met alors fin \u00e0 ses mesures protectionnistes envers sa colonie du Canada-Uni et adopte le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique et le libre-\u00e9change. En \u00e9liminant les mesures protectionnistes,le Canada-Uni se retrouve maintenant en concurrence avec les pays qui d\u00e9sirent faire du commerce avec le Royaume-Uni. La colonie doit donc trouver de nouveaux march\u00e9s afin d'exporter ses mati\u00e8res premi\u00e8res et les produits qu'elle fabrique. C'est ainsi que des discussions s'ouvrent avec les \u00c9tats-Unis pour obtenir un trait\u00e9 \u00e9conomique (le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9) leur permettant de faire du commerce sans tarifs douaniers entre eux. En 1854, le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 est finalement sign\u00e9 entre le Canada-Uni et les \u00c9tats-Unis permettant d'augmenter les \u00e9changes commerciaux entre les deux. Les \u00c9tats-Unis mettront cependant fin \u00e0 ce trait\u00e9 en 1866.\nDe la cr\u00e9ation du Dominion du Canada (f\u00e9d\u00e9ration canadienne) en 1867 jusqu'\u00e0 la Premi\u00e8re Guerre mondiale, le commerce entre le Canada et les \u00c9tats\u2011Unis est relativement r\u00e9duit et se concentre davantage sur l'exportation des produits agricoles, des produits de la p\u00eache et des mati\u00e8res premi\u00e8res, comme le bois, vers les \u00c9tats-Unis ainsi que l'importation de produits manufactur\u00e9s en provenance des \u00c9tats-Unis. Durant cette p\u00e9riode, la Grande\u2011Bretagne demeure le principal partenaire commercial et d'investissement pour le Canada. C'est seulement au d\u00e9but des ann\u00e9es 1920 que les \u00e9changes avec les \u00c9tats\u2011Unis ont d\u00e9pass\u00e9 ceux de la Grande\u2011Bretagne.\nDepuis ce temps, l'\u00e9conomie canadienne est \u00e9troitement li\u00e9e et affect\u00e9e par l'\u00e9conomie am\u00e9ricaine. D'ailleurs, l'\u00e9conomie canadienne a \u00e9t\u00e9 lourdement affect\u00e9e lors du krach boursier am\u00e9ricain de 1929 et de la Grande d\u00e9pression qui s'en suivi.\nAujourd'hui, les \u00c9tats-Unis restent l'un des principaux partenaires commerciaux du Canada, et l'\u00e9conomie canadienne est affect\u00e9e lorsque les \u00c9tats-Unis d\u00e9cident d'adopter des mesures protectionnistes, car cela r\u00e9duit les exportations canadiennes.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre page sur le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 avec les \u00c9tats-Unis pour en apprendre plus sur ce trait\u00e9 \u00e9conomique des ann\u00e9es 1854-1866 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-traite-de-reciprocite-avec-les-etats-unis-h1607\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["101fc61b-2f2b-464a-8ea1-d09bb2003129"],"subject":"history","__index_level_0__":8451},{"id":"31485","text":"Lors d\u2019une exp\u00e9rience de calorim\u00e9trie, on observe que 50 ml d\u2019un liqueur inconnu absorb\u00e9 3626J lorsque la temp\u00e9rature passe de 20.0\u00b0C a 55.0\u00b0C. Calculer la capacit\u00e9 thermique (C) de ce liquide, sachant que sa masse volumique et de 1.120 g\/ml. Je ne sais pas comment proc\u00e9der avec ce probl\u00e8me. Merci pour votre aide ! Quel sont les \u00e9tapes requises pour r\u00e9gler ce probl\u00e8me ?","answer":"Bonjour SaturneVirtuose,\nMerci pour ta question!\nPour ce faire, tu peux utiliser la formule Q=m\u00b7c\u00b7\u0394T. Puisque tu connais le volume et la masse volumique du liquide inconnu, tu peux calculer sa masse m. Q correspond \u00e0 la chaleur absorb\u00e9e par le liquide, donn\u00e9e dans le probl\u00e8me. Delta T correspond \u00e0 la temp\u00e9rature finale moins la temp\u00e9rature initiale. Il ne te reste donc plus qu'\u00e0 isoler c!\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8514},{"id":"26788","text":"Quelles sont les principales r\u00e9alisations de Jean Lesage ?","answer":"Bonjour! \nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche, on y retrouve, entre autres, ses principales r\u00e9alisations.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["d6bdcdf0-dcb7-4641-a860-eab9b77bb60c"],"subject":"history","__index_level_0__":12157},{"id":"5816","text":"Bonjour. j'Ai besoin d'aide dans ce num\u00e9ro... https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/8OXH2VQB0JRU\/image.png merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nC'est Alloprof qui te transmet un gros merci pour avoir utilis\u00e9 ses services \ud83d\ude42\nDans l'exercise, il est question de probabilit\u00e9 al\u00e9atoire sans remise. Cela signifie que le nombre d'\u00e9l\u00e9ments de l'exp\u00e9rence change. En effet, on pr\u00e9cise que la premi\u00e8re bille tir\u00e9e n'est pas remise dans le sac avant le deuxi\u00e8me tirage !\nL'ordre sera donc important ce qui signifie que le r\u00e9sultat (J,R) n'est pas \u00e9quivalent au r\u00e9sultat (R,J). Tu devras donc t'assurer que l'ordre est bien une bille jaune en premier et apr\u00e8s une bille rouge.\nPour trouver quelle est la probabilit\u00e9 d'obtenir le r\u00e9sultat (J,R), utilise un diagramme en arbre comme sugg\u00e9r\u00e9. \nEn gros, la construction d'un diagramme en arbre se fait en:\nMettre un point de d\u00e9part \u00e0 gauche.\n\u00c0 partir de ce point, tracer autant de branches qu\u2019il y a de r\u00e9sultats possibles pour la premi\u00e8re \u00e9tape.\n\u00c0 partir de chaque n\u0153ud de la premi\u00e8re \u00e9tape, tracer autant de branches qu\u2019il y a de r\u00e9sultats possibles pour la seconde \u00e9tape.\nR\u00e9p\u00e9ter pour chacune des \u00e9tapes. Il y a autant de colonnes que d\u2019\u00e9tapes.\nAu bout de chaque ligne, \u00e9crire les r\u00e9sultats obtenus pour conna\u00eetre tous les r\u00e9sultats possibles.\n\nJe te laisse la fiche suivante pour construire un diagramme en arbre:\n\nJe te laisse prendre connaissance de tout cela et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau pour plus de pr\u00e9cisions. :)\n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":12920},{"id":"29481","text":"c'est quoi la pubert\u00e9? parceque mon frere est dans ses croissance","answer":"Bonjour CitronExtraordinaire4649,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage sur la pubert\u00e9 masculine, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["315e36c6-181d-4b8a-8626-ee5954073d2b"],"subject":"other","__index_level_0__":4602},{"id":"2385","text":"Bonjour trois aspects dans laquelle l\u2019\u00c9glise influence l\u2019\u00e9ducation merci de m\u2019aider","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet, o\u00f9 l'influence de l'\u00c9glise sur l'\u00e9ducation est tr\u00e8s bien d\u00e9taill\u00e9e :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["5bfc691b-6641-4ed8-9f46-67aa3e8cff8c"],"subject":"history","__index_level_0__":12851},{"id":"4098","text":"Bonjour, Je ne comprends pas les types de reproductions par rhizome et par tubercule.","answer":"Bonjour Benali Salem, \nMerci pour ta question. \nIl est vrai que ces types de reproduction peuvent se ressembler puisqu'ils se passent sous la terre. \nLa pomme de terre est un exemple de reproduction par tubercule. C'est-\u00e0-dire que la pomme de terre est un organe de r\u00e9serve alimentaire souterrain et qu'au bout d'un certain moment il est possible que des nouvelles racines poussent \u00e0 partir de ce tubercule.  \nQuant au rhizome, c'est une tige horizontale dans le sol qui se s\u00e9pare avec le temps. Aux extr\u00e9mit\u00e9s de ces rhizomes, nous voyons appara\u00eetre de jeunes plans. Par exemple, le riz et le gingembre se reproduisent de cette fa\u00e7on. \nSi tu veux plus d'information, tu peux consulter cette fiche: \n\n\nBonne journ\u00e9e\n\nKaren\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":5611},{"id":"24804","text":"Bonjour, quel etait le but des dialogues philosophiques dans la litt\u00e9rature durant le si\u00e8cle des lumieres ?","answer":"Bonjour ! :) merci d'utiliser la Zone d'Entraide ! \nEn fait, le but des dialogues philosophiques durant le si\u00e8cle des Lumi\u00e8res \u00e9tait de permettre une repr\u00e9sentation de certains id\u00e9ologies et d'inciter le lecteur \u00e0 penser lors de sa lecture. \nIl faut savoir que le si\u00e8cle des Lumi\u00e8res est caract\u00e9ris\u00e9 par plusieurs valeurs ; libert\u00e9 de pens\u00e9e, libert\u00e9 de religion, humaniste, etc. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-siecle-des-lumieres-h1470\nAinsi, les dialogues philosophiques dans la litt\u00e9rature contribuent \u00e0 la remise en question de certains dogmes id\u00e9ologiques tels que la religion et la royaut\u00e9 (alors qu'elles \u00e9taient des valeurs principales illustr\u00e9es dans la litt\u00e9rature avant cela). Les dialogues, par leur critique de certains aspects de la soci\u00e9t\u00e9, font la promotion des id\u00e9ologies et valeurs propres aux Lumi\u00e8res. \nVoil\u00e0 ! :) J'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous donner un exemple de dialogue en particulier si tu cherches une r\u00e9ponse plus pr\u00e9cise ; d'un texte \u00e0 l'autre, le but peut \u00eatre un peu diff\u00e9rent. \nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 cliquer sur l'hyperlien (en bleu) ci-haut afin d'en apprendre plus sur les principales figures philosophiques et litt\u00e9raires des Lumi\u00e8res (notamment Voltaire et Rousseau). \n\u00c0 bient\u00f4t ! :D \nSarah G\n","relevant":["3998ff49-40b1-4448-ab33-a812935283e5"],"subject":"history","__index_level_0__":7004},{"id":"26845","text":"Bonjour, j'ai une question par rapport au fonctions affines et non affines. Peux-tu tracer une droite la mieux adjust\u00e9e qui ne traverse aucun des points d'un ensemble de donn\u00e9es? Explique ta r\u00e9ponse. Si cela est possible, donne un exemple. Merci!","answer":"Bonjour Lune Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans l'\u00e9laboration d'une droite de r\u00e9gression dans un nuage de points, il est possible que la droite ne contienne aucun point de la distribution. En effet, les points m\u00e9dians ou moyens, selon la m\u00e9thode utilis\u00e9e, peuvent \u00eatre le r\u00e9sultat de calculs, donc n'appartenant pas \u00e0 la distribution. \nLa m\u00e9thode alg\u00e9brique se fiant sur des moyennes , il est fort probable que la droite form\u00e9e ne comprenne pas de points de la distribution. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les droites de r\u00e9gression, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":29869},{"id":"16915","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 faire l'accord du verbe pourra \u00eatre envisag\u00e9 dans cette phrase. exemple : Si jamais elle pr\u00e9sentait une intol\u00e9rance, une m\u00e9dication plus ou moins un Epipen pourra \u00eatre envisag\u00e9. Merci !","answer":"Salut!\n\nLe verbe \"pouvoir\" est accord\u00e9 \u00e0 la 3e personne du singulier au futur simple, et \"envisag\u00e9\" est un participe pass\u00e9. Il doit donc s'accorder en genre et en nombre selon le mot qu'il caract\u00e9rise, ici \"une m\u00e9dication\". Puisque le mot m\u00e9dication est f\u00e9minin et singulier, il faut donc \u00e9crire \"envisag\u00e9e\". \nDe plus, n'oublie pas d'encadrer le compl\u00e9ment du nom \"plus ou moins un Epipen\" \u00e0 l'aide de virgules. La phrase s'\u00e9crit donc comme ceci :\nSi jamais elle pr\u00e9sentait une intol\u00e9rance, une m\u00e9dication, plus ou moins un Epipen, pourra \u00eatre envisag\u00e9e.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-participe-passe-f1280\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":16917},{"id":"31822","text":"Bonjour quelle serait la diff\u00e9rence entre la mondialisation, le libre \u00e9change , et le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique ? On dirait que ce sont tous des synonymes","answer":"Bonjour ! :) \nIl est vrai que ces notions sont tr\u00e8s similaires. Voici quelques d\u00e9finitions tir\u00e9es de notre fiche afin de t'aider \u00e0 bien les distinguer : \nLamondialisationest un ph\u00e9nom\u00e8ne qui pousse les \u00c9tats \u00e0 ouvrir leur \u00e9conomie nationale au march\u00e9 mondial afin d\u2019augmenter les \u00e9changes entre eux, ce qui les rend interd\u00e9pendants. Ces \u00e9changes peuvent inclure les services, les biens, les capitaux ou encore le mouvement des travailleurs et travailleuses.\nLelibre-\u00e9changeest une politique \u00e9conomique qui vise \u00e0 \u00e9liminer toutes les barri\u00e8res commerciales entre les \u00c9tats ayant sign\u00e9 un accord.\nDonc, en fait, la mondialisation est un ph\u00e9nom\u00e8ne (un fait), tandis que le libre \u00e9change est une politique (une sorte de loi) mise en place. \nLe lib\u00e9ralisme \u00e9conomique est un courant de pens\u00e9e pr\u00f4nant l'autonomie des march\u00e9s. Le libre-\u00e9change est alors une des strat\u00e9gies utilis\u00e9es. \nVoil\u00e0 ! J'esp\u00e8re avoir un peu d\u00e9mystifi\u00e9 tout \u00e7a avec toi ! :) Tu peux consulter la fiche suivante pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/l-influence-de-la-mondialisation-h1946\nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G\n","relevant":["019a19fd-e0c5-4180-87b4-317f64aa4235"],"subject":"history","__index_level_0__":26368},{"id":"24627","text":"J'ai jamais compris comment on fait pour faire les taxes et les rabais, je trouve \u00e7a m\u00e9langeant. Est ce que je pourrais avoir une m\u00e9thode pour faire \u00e7a? Svp \ud83d\ude03","answer":"\nJe te conseille de lire ceci:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":3937},{"id":"6615","text":"Bonjour, j'ai un examen de math\u00e9matique bient\u00f4t je comprend pas comment convertir des mesure.","answer":"Bonjour Alex !\nNe baisse pas les bras ! Avec la pratique, tu le r\u00e9ussiras ;)\nIl y a diff\u00e9rentes unit\u00e9s que tu peux convertir, mais je crois que tu as affaire \u00e0 celles de longeur \ud83d\ude42\nLes unit\u00e9s de longeur sont celles qui se trouvent dans le tableau du syst\u00e8me international d'unit\u00e9s. \n On peut utiliser la m\u00e9thode des bonds ou encore le tableau des unit\u00e9s de mesure pour convertir une mesure en une autre.\nLa r\u00e8gle est qu' il faut:\nmultiplierl'unit\u00e9par 10lorsqu'on la transforme en une unit\u00e9plus petite;\ndiviserl'unit\u00e9par 10lorsqu'on la transforme en une unit\u00e9plus grande.\nIl faut multiplier ou diviser par 10 autant de fois qu'on se d\u00e9place de position.\nJe te laisse ici une vid\u00e9o qui r\u00e9sume le tout :\net la fiche appropri\u00e9e:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":10385},{"id":"4630","text":"Bonjour j'ai besoin d'aide pour \u00e9crire un texte explicatif et r\u00e9pondre a deux question au choix j'ai pas d'id\u00e9e en dois r\u00e9pondre a cette question pourquoi devrions nous r\u00e9duire notre consommation de sucre ? s'il vous plait si vous pouvez m'aid\u00e9 je serais notre reconnaissante Merci d'avance!","answer":"Bonjour Wissal,\nMerci de nous \u00e9crire dans la zone d'entraide !\nAvant tout, il est important de bien conna\u00eetre la structure de r\u00e9daction d'un texte explicatif.\nVoici la fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-texte-explicatif-f1103\nEnsuite, pour des id\u00e9es concernant la question, essaie de penser aux raisons pour lesquelles la consommation de sucre serait \u00e0 r\u00e9duire ; causer des maladies, mauvais pour la sant\u00e9 lorsqu'ing\u00e9r\u00e9 en trop grande quantit\u00e9, peut causer de l'hyperactivit\u00e9, etc. Le but ici est de t'informer sur la question, et de donner des explication qui justifie la r\u00e9duction de la consommation en sucre.\nBonne chance :)\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":7298},{"id":"9023","text":"Salut! J'ai un peu de difficult\u00e9 \u00e0 dessiner les images form\u00e9es par un miroir plan. Je suit un cours d'\u00e9t\u00e9 et nous avons appris \u00e0 dessiner l'image selon le rayon qui a un angle d'incidence de 0\u00b0, mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 dessiner la figure exacte \u00e0 partir des points donn\u00e9s (soit ceux qui sont cr\u00e9\u00e9s en calculant l'angle d'incidence de 0\u00b0). Merci!","answer":"Bonjour M\u00e9lie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nPour les rayons qui sont perpendiculaires au miroir plan, soit avec un angle d'incidence de 0\u00b0, on peut d\u00e9terminer gr\u00e2ce \u00e0 la loi de la r\u00e9flexion que ce rayon sera r\u00e9fl\u00e9chi sur lui-m\u00eame. \nToutefois, pour tracer l'image, il ne sera donc pas possible de d\u00e9terminer un point de rencontre puisque les rayons r\u00e9fl\u00e9chis ne se croiseront pas. Pour d\u00e9terminer la position de l'image, il faudra alors mesurer la distance entre l'objet et le miroir, qui correspondra \u00e0 la distance entre le miroir et l'image. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les images form\u00e9es par les miroirs plans, tu peux cliquer sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["feb618a7-b70d-4123-851d-6e424d6942b5"],"subject":"physics","__index_level_0__":19973},{"id":"25997","text":"Bonjours, je voulais savoir la diff\u00e9rence entre un champ \u00e9l\u00e9ctrique et une force \u00e9l\u00e9ctrique.","answer":"Bonsoir ElfeMagnifique1279,\nMerci de solliciter nos services.\nLechamp \u00e9lectriqueest la r\u00e9gion de l'espace dans laquelle la force (d\u2019attraction ou de r\u00e9pulsion) \u00e9lectrique d'un corps charg\u00e9 agit sur d'autres corps charg\u00e9s environnants. Par ailleurs, laloi de Coulombexprime la force de l'interaction \u00e9lectrique entre deux particules charg\u00e9es \u00e9lectriquement et immobiles.\nBref, voici le lien vers la fiche explicative de notre site d\u2019o\u00f9 proviennent ces informations.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":19546},{"id":"12626","text":"Secondaire 1 Mathematique J aimerais avoir des explications completes sur la transformation des soustractions en additions svp merciiii","answer":"Salut :D\nPour des informations compl\u00e8tes sur ce sujet, c'est ici.\nTu pourras m\u00eame t'exercer avec des jeux! :) Bonnes parties. :D \n","relevant":["2b9adae3-8cd0-4218-8443-011e10ca5d7c"],"subject":"math","__index_level_0__":8937},{"id":"25183","text":"je ne comprend pas ( isoler une mesure \u00e0 partir de l'aire d'un solide )","answer":"Salut HippocampeSympathique5258 Si, au lieu de l'aire lat\u00e9rale, on connait le volume d'unc\u00f4neou d'une pyramide ainsi que les dimensions de sa base, on peut alorstrouver la hauteurdirectement. En effet, on retrouve bel et bien cette mesure dans la formule du volume desc\u00f4neset des pyramides. La formule du volume de ces solides est V=Ab\u00d7h3.\nSe lien va t'\u00eatre utile \n\n","relevant":["1b3438f1-d45a-488a-ac2f-b13be7d908a8"],"subject":"math","__index_level_0__":6388},{"id":"20707","text":"Bonjour! Pourquoi la force normale n\u2019est pas la m\u00eame norme que la force gravitationnelle quand l\u2019objet est en mouvement? Je pensais que la force normale \u00e9tait toujours suppos\u00e9 \u00eatre la m\u00eame norme que la force gravitationnelle (mais de sens oppos\u00e9)? merci !","answer":"Salut !\nLa norme d'une force d\u00e9pend toujours de la r\u00e9f\u00e9rence (position, orientation, mouvement, etc). Pour mieux r\u00e9pondre, il nous faudrait plus de d\u00e9tails. Aussi, tu peux toujours visiter cette fiche alloprof qui pourrait t'aider \u00e0 mieux cerner ta probl\u00e9matique :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1b95bb73-0700-43fe-93c8-2a1d411ce61c"],"subject":"physics","__index_level_0__":5041},{"id":"16265","text":"est ce que quelqu'un a un truc pour retenir la terminaison des verbes","answer":"Bonjour!\nMalheureusement, il faut les apprendre par coeur. Par contre, tu ne dois pas apprendre par coeur la terminaison de chaque verbes.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour comprendre comment les terminaisons des verbes fonctionnent pour mieux les \u00e9tudier. Tu verras, tu y apprendras beaucoup de choses!\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":26261},{"id":"18270","text":"\u00c0 quelle conditions le degr\u00e9 de ce mon\u00f4me est-il sup\u00e9rieur au nombre de variable qu'il contient?","answer":"Bonjour Caribou Admirable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour que nous puissions t'aider plus sp\u00e9cifiquement, je t'invite \u00e0 modifier ta question en y ajoutant le mon\u00f4me dont il est question dans cet exercice. Il te suffit de cliquer sur les trois petits points en haut \u00e0 droite de ta question!\nJe te laisse aussi ci-dessous un lien vers une fiche explicative portant sur le degr\u00e9 d'une expression alg\u00e9brique: \nNous attendons de tes nouvelles! \n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":3308},{"id":"8909","text":"Est-ce que la politique de tarifs preferentiels mise en place par le Royaume-Uni aupres 1810 a atteint ses objectifs? Pourquoi?","answer":"Bonsoir Amy!\nJe commence par te partager la d\u00e9finition de tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels selon Alloprof;\n\u00ab Il y a destarifs pr\u00e9f\u00e9rentielslorsqu'on abaisse les droits de douane pour les produits import\u00e9s des colonies. Dans le cas pr\u00e9sent, le bois provenant du Bas-Canada est moins tax\u00e9 que le bois provenant des autres pays europ\u00e9ens, car la Grande-Bretagne veut encourager l'\u00e9conomie de ses colonies. \u00bb \nDans cette d\u00e9finition, tu retrouves un objectif de la mise en place des tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels au d\u00e9but du 19\u00e8me si\u00e8cle. \nTu trouveras un second objectif sur le site suivant, sous la rubrique Le commerce du bois:\nAfin de voir si les objectifs sont atteints, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\nSur le commerce du bois:\nSur l'\u00e9conomie coloniale:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n-Marilee\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8","a0136a07-c180-4b2c-892f-e0432c25ec4e"],"subject":"history","__index_level_0__":30210},{"id":"484","text":"Est-ce que Pluton est encore une plan\u00e8te? Je pensais que oui?","answer":"Merci pour ta question!\nPluton est une plan\u00e8te naine, et non une plan\u00e8te normale comme la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, etc.\nLes astronomes consid\u00e8rent qu'elle fait partie de cette cat\u00e9gorie d'objets interm\u00e9diaires qui partagent certaines caract\u00e9ristiques avec les plan\u00e8tes, mais qui ont certaines diff\u00e9rences aussi.\nPour en apprendre plus, voici une page du site d'Alloprof : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-planetes-du-systeme-solaire-s1077\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":23177},{"id":"19642","text":"bonjour j\u2019aimerais avoir des diff\u00e9rences et ressemblances sur des \u00e9changes,productions et religions sur la mesopotamie et egypte.","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nLes civilisations m\u00e9sopotamienne et \u00e9gyptienne ont plusieurs ressemblances. Par exemple,  en ce qui a trait \u00e0 leur religion, elles sont tous les deux polyth\u00e9istes. Toutefois, elles ont \u00e9galement leurs diff\u00e9rences.\nJe te laisse ces fiches, elles devraient te permettent de te renseigner sur ce que tu souhaites savoir et de compl\u00e9ter les \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponses que tu cherches !\n\n\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane \n","relevant":["1a7986a7-302d-4e86-a27f-30f39fc36ac1","de51635d-dba7-41f3-8cb2-7cae3b2c64aa","f69fdeb8-d05b-4e12-beb0-b6c19f0252d7"],"subject":"history","__index_level_0__":7407},{"id":"19672","text":"Bonsoir! j\u2019ai une question et je sais pas comment r\u00e9pondre\u2026 on place un objet \u00e0 9,0 cm d\u2019un miroir convexe dont la longueur focale est de 4,2 cm. Calculer la position de l\u2019image par rapport au miroir. merci de votre aide!!!!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl faudra probablement que tu utilises l'\u00e9quation suivante :\n$$ \\frac{1}{d_i}+\\frac{1}{d_o}=\\frac{1}{f} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 di : distance image-miroir\n\u2022 do : distance objet-miroir\n\u2022 f : longueur focale\n\nPrends garde aux conventions des signes! Elles sont expliqu\u00e9es (et l'\u00e9quation aussi), dans cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["80263d3c-2ff9-457a-b258-6a08df945e42"],"subject":"physics","__index_level_0__":12046},{"id":"6222","text":"Dans le num\u00e9ro 5, je ne comprends pas comment on fait pour trouver si c un acide fort ou pas. De plus, je ne comprends pas comment on trouve le degr\u00e9 d'ionisation https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/3CRYYEF0M5RM\/1621822142104272221071160995228.jpg d'un acide.","answer":"Bonjour L! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAu num\u00e9ro 5, il est possible de d\u00e9terminer lequel des acides est le plus fort gr\u00e2ce aux constantes d\u2019acidit\u00e9 qui sont fournies. \nRappelons-nous que la constante d'acidit\u00e9 (Ka) est calcul\u00e9e ainsi: \n$$ K_a = \\frac {[H^+][A^-]}{[HA]} $$\no\u00f9 [H+] est la concentration d'ions hydronium, [A-] est la concentration de la base conjugu\u00e9e et [HA] est la concentration d'acide non dissoci\u00e9. \nDe plus, la force d'un acide d\u00e9pend de la force avec laquelle il se dissout dans l'eau. Un acide fort se dissocie davantage dans l'eau qu'un acide faible. \nSelon l'\u00e9quation fournie plus haut, un acide fort aura donc une plus petite concentration en acide non dissoci\u00e9 et une plus grande concentrations en ions hydronium et de base conjugu\u00e9e, donc il aura une plus grande constante d'acidit\u00e9. \nAvec ces informations, il te sera alors possible de d\u00e9terminer lequel des acides est le plus fort. \nEnsuite, il est possible de d\u00e9terminer le degr\u00e9 d'ionisation d'un acide en d\u00e9terminant son pourcentage d\u2019ionisation, en comparant la quantit\u00e9 d'ions d'hydronium et la quantit\u00e9 d'acide non dissoci\u00e9 en solution. Celui-ci se calcule ainsi: \n$$ Pourcentage\\ d'ionisation = \\frac {[H_3O^+]}{[HA]} \\times 100 $$ \nPour en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32444},{"id":"3387","text":"je me rappelle pue qu'est-ce que c'est une comparaison, quelle qu'un peu m'aider ?","answer":"Salut Stacy, \nUne comparaison, c'est une figure de style qui fait un lien entre minimum deux \u00e9l\u00e9ments. On fait le rapprochement entre les deux \u00e9l\u00e9ments gr\u00e2ce \u00e0 un terme comparatif. \nLe terme comparatif est un mot ou un groupe de mots qui permet la comparaison: comme, ressemble \u00e0, pareil \u00e0 .... \nVoici quelques exemples de phrase qui contiennent une comparaison: \nTu es comme le soleil. \nTon rire ressemble \u00e0 une chanson. \nLa vie est pareille \u00e0 un film.\nSi tu veux en savoir plus sur le sujet et voir d'autres exemples, je te sugg\u00e8re cette page: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-comparaison-f1369\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de"],"subject":"french","__index_level_0__":2500},{"id":"3500","text":"J'ai besoin d'aide pour un probl\u00e8me sur un diagramme de quartiles: xqGGZ5BS Le probl\u00e8me pr\u00e9cise qu'il faut trouver 7 donn\u00e9es manquantes, j'ai d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 5 d'entre elles: 8 (vu que c'est le minimum)  38 (vu que c'est le maximum)  22 (vu qu'il y a un 21 et que la m\u00e9diane est 22,5)  18 (vu que c'est le quartile 3)  25 (il doit y avoir au minimum un 25 de plus, vu que le probl\u00e8me pr\u00e9cise que c'est le mode)  Par contre, j'ai besoin d'aide pour les 2 derni\u00e8res donn\u00e9es manquantes, je n'arrive pas \u00e0 les trouver.","answer":"Bonjour S\u00e9bastien! \nJe ne suis pas certaine que tu nous aies fourni le bon lien, puisque dans celui dans ta question, la m\u00e9diane est de 21,5 plut\u00f4t que 22,5. Je t'inviterais alors \u00e0 modifier ta question pour que nous puissions t'aider au meilleur de nos capacit\u00e9s! \nDe plus, je te conseilles d'essayer de calculer le nombre de valeurs qui doivent se trouver dans chaque r\u00e9gions du diagramme. Cela te permettra de compter le nombre de valeurs qui s'y trouvent d\u00e9j\u00e0 et de d\u00e9terminer \u00e0 quel(s) quartile(s) il manque des valeurs. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde les diagrammes de quartiles, si tu souhaites approfondir tes connaissances sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6548282a-6ccd-444a-bb44-f7bc4841e2ab"],"subject":"math","__index_level_0__":22283},{"id":"15429","text":"Bonjour j'ai de la mis\u00e8re avec se probl\u00e8me merci pour l'aide Bianca et son p\u00e8re ont cueilli 109 pommes. Le p\u00e8re de Bianca a cueilli 13 pommes de plus que le triple des pommes cueillies par Bianca Combien de pommes chacun a-t'il cueillies?","answer":"BonjourLoupJaun9094,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTout d\u2019abord, afin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche sur notre site qui explique comment traduire un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation. Voici le lien:\n\nUne fois la fiche lue, je t\u2019invite \u00e0 identifier le nombre de pommes cueilli par Bianca \u00e0 l\u2019aide d\u2019une variable et le nombre de pommes cueilli par son p\u00e8re \u00e0 l\u2019aide d\u2019une autre. Par la suite, en portant une attention particuli\u00e8re aux expressions math\u00e9matiques comme \u00ab\u2009de plus\u2009\u00bb et \u00ab\u2009le triple\u2009\u00bb, je t\u2019invite \u00e0 identifier les relations entre les variables afin d\u2019ultimement produire deux \u00e9quations et pouvoir les r\u00e9soudre.\nVoici une fiche qui pourrait t\u2019aider avec la derni\u00e8re \u00e9tape:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":30849},{"id":"7198","text":"bonjour, moi je comprends pas la  probabilit\u00e9s exp\u00e9rimentales et  probabilit\u00e9s th\u00e9oriques ?","answer":"Salut nathan! \nLaprobabilit\u00e9 th\u00e9oriqued'un \u00e9v\u00e8nement est d\u00e9termin\u00e9e uniquement \u00e0 l'aide d'un raisonnement math\u00e9matique, sans avoir recours \u00e0 l'exp\u00e9rimentation. \n\nLaprobabilit\u00e9 fr\u00e9quentielle ou probabilit\u00e9 exp\u00e9rimentale d'un \u00e9v\u00e8nement est la probabilit\u00e9 obtenue \u00e0 la suite d'une exp\u00e9rimentation. Elle est souvent utilis\u00e9e lorsque la probabilit\u00e9 th\u00e9orique est difficile ou impossible \u00e0 calculer. Lorsque l'exp\u00e9rience al\u00e9atoire est effectu\u00e9e un grand nombre de fois, la probabilit\u00e9 fr\u00e9quentielle devient une bonne estimation de la probabilit\u00e9 th\u00e9orique d'un \u00e9v\u00e9nement.\nVoici une fiche AlloProf sur le sujet: \n\n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question! :) \nCharles\n","relevant":["9449226e-03a2-4c70-80a6-984603dee467"],"subject":"math","__index_level_0__":29610},{"id":"10346","text":"Vrai ou faux? Les mots en gras dans la phrase suivante sont un groupe du nom. Le livre que j'ai lu est tr\u00e8s int\u00e9ressant. pourriez vous m'expliquer le groupe du nom et l'attribut du sujet ? Merci.","answer":"Bonjour Milou,\nC'est nous qui te remercions pour ta question ! Pour y r\u00e9pondre sans te donner tout cuit dans le bec, le groupe du nom, nomm\u00e9 groupe nominal et not\u00e9 par GN, est l'ensemble du noyau (nom), son d\u00e9terminant et ses compl\u00e9ments, qui compl\u00e8tent le nom (le d\u00e9crivent mieux si je puisse dire). L'attribut du sujet est une notion \u00e0 part qui est un mot ou un groupe de mots qui permet de pr\u00e9ciser la qualit\u00e9 ou l'\u00e9tat dusujetau travers d'un verbe d'\u00e9tat (ex : \u00eatre, para\u00eetre, demeurer, rester, sembler, etc.).\nJe t'encourage vivement de consulter la fiche suivante si ce n'est d\u00e9j\u00e0 fait :)\n\nAu plaisir de t'avoir aid\u00e9. Si tu d\u00e9sires plus d'explications, n'h\u00e9site a en poser, des questions !\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":14051},{"id":"31447","text":"Quels sont des exemples de combustions compl\u00e8tes et incompl\u00e8tes dans la vie de tous les jours?","answer":"Bonjour CarboneZen6404,\nMerci de solliciter nos services.\nUne combustion est dite incompl\u00e8te lorsque la quantit\u00e9 d\u2019oxyg\u00e8ne est insuffisante. Par cons\u00e9quent, toutes r\u00e9actions g\u00e9n\u00e9rant des produits autres que du dioxyde de carbone et de l\u2019eau sont dites incompl\u00e8tes. Une combustion de propane (C2H6 + O2) pourrait arriver produisant du monoxyde de carbone (CO) et de l\u2019eau (H2O). Toutefois, cette m\u00eame combustion, c\u2019est-\u00e0-dire la combustion du propane, pourrait \u00eatre dite complete si elle produisait uniquement du dioxyde de carbone (CO2) et de l\u2019eau (H2O).\nBref, pour en apprendre davantage concernant les r\u00e9actions de combustion, je t\u2019invite \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil \u00e0 la fiche explicative de notre site!\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30195},{"id":"28289","text":"Je ne comprend pas les aires irr\u00e9guliers mais toute ma classe a compris et les examens du minist\u00e8res arrivent bient\u00f4t.","answer":"Bonjour Elfe Alpha \nMerci de ta question\nVeux-tu dire que tu ne comprends pas comment calculer l'aire des formes irr\u00e9guli\u00e8res? \nJe te conseil tout d'abord de jeter un coup d'oeil ici ! \nSi ce n'est pas clair suite \u00e0 cela, tu peux nous envoyer le num\u00e9ro en particulier que tu ne comprends pas pour que nous puissions t'aider !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":9399},{"id":"7924","text":"bonsoir, j'ai appris que les autoctones ont fait le commerce au confluent de deux cours d'eau. Est-ce que parce qu'ils ont utilis\u00e9 des canots? Est-ce que cette raison est correcte? O\u00f9 y a-t-il d'autres raisons? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nD\u00e9sol\u00e9 pour le petit d\u00e9lai de r\u00e9ponse. Les professeurs se donnent une marge de 24 heures pour r\u00e9pondre aux questions.\nEn ce qui concerne la tienne, Les exp\u00e9ditions commerciales se d\u00e9roulent d\u00e8s que les eaux sont navigables en canot. Les Autochtones ont tir\u00e9 profit des nombreux cours d'eau , en effet, gr\u00e2ce au canot, une invention autochtone, qui rend les d\u00e9placements sur l'eau tr\u00e8s rapides. Il est aussi question de praticit\u00e9 puisque leur territoire se situ\u00e9 pr\u00e8s de voies d'eau, qui en fait donc l'eau leur source principale. De plus, l'eau est un moyen de permettre aux objects et aux marchandises d'atteindre des zones lointaines et les peuples les plus \u00e9loign\u00e9s. \nPour en savoir plus, consulte cette page:\nJ'esp\u00e8re cela r\u00e9pond \u00e0 ta question !\n","relevant":["9be3f644-d4a6-45ac-8f1b-2304b5717ed8"],"subject":"history","__index_level_0__":14337},{"id":"3831","text":"Avez vous des trucs pour apprendre les tables de divisions par coeur?Merci d'avance!","answer":"Bonjour !\nComme on le dit, la pratique est cl\u00e9 \u00e0 l'apprentissage ;) \nJe t'encourage donc \u00e0:\nPratiquer et r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 l'oral et \u00e0 l'\u00e9crit chaque jour\nTrouver des r\u00e9gularit\u00e9s\nJouer est une fa\u00e7con efficace et agr\u00e9able d'apprendre. Alloprof a un tas de jeux, comme Fin Lapin 3 et M\u00e9t\u00e9oremaths, pour pratiquer ses tables !\nJe partage avec toi un lien pour trouver, en bas de la liste, les jeux mentionn\u00e9s et des trucs pour apprendre ses tables !\nLe voici:\nAu plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 d\u2019autres de tes questions dans la zone d\u2019entraide! \ud83d\ude0a\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":7881},{"id":"27124","text":"Bonjour, J'aimerais avoir des explications sur l'aire des solides d\u00e9composables. J'ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 regarder sur la fiche allo prof et je ne comprend toujours pas! Merci:)","answer":"Salut PerleTranquille4519, \nMerci pour ta question!\nPour calculer l'aide d'un solide irr\u00e9gulier, il faut le d\u00e9composer pour simplifier les calculs. Bref, tu peux calculer l'aire de chacune des faces du solide l'une apr\u00e8s l'autre et ensuite faire la somme de ces r\u00e9sultats. Faisons un exemple ensemble, voici un solide irr\u00e9gulier:\nComme tu peux le voir, il ne s'agit pas d'un solide que tu es habitu\u00e9 de voir, mais il est possible de calculer son aire avec de la logique. D'abord, il est possible de trouver l'aire des cinq faces libres du cube en utilisant les formules d'aire. La m\u00eame chose est possible pour l'aire d'une base et l'aire lat\u00e9rale du cylindre. \nTu as presque toutes les faces de calcul\u00e9es, il ne te reste plus qu'\u00e0 calculer la derni\u00e8re du cube. Comme tu peux le voir, le cylindre est sur la face et il en couvre une partie \u00e9gale \u00e0 l'aire de sa base. Ainsi, il faut soustraire l'aire de la base du cylindre \u00e0 l'aire d'une face du cube pour trouver la r\u00e9ponse. \nIl ne te reste plus qu'\u00e0 additionner l'aire de chacune des faces et tu as l'aire totale du solide. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["421a522c-4b13-4835-ab85-da383da7dd80"],"subject":"math","__index_level_0__":19407},{"id":"4548","text":"Le sang circulant dans les veines pulmonaires se rend dans quellle partie du coeur? Avec l'explication svp.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nVoici une image qui r\u00e9sume le fonctionnement du syst\u00e8me sanguin:\nComme tu peux voir, le sang oxyg\u00e9n\u00e9 quitte les poumons par les veines pulmonaires et se rend dans le ventricule gauche du coeur. Puis, le sang sort du coeur en passant par l'aorte. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof sur le sujet: \n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":12751},{"id":"19725","text":"jais de la mus\u00e9re dans mes table pouver vous maider svp","answer":"Bonjour R2D2Orange1382, merci pour ta question!\nLe meilleur truc est de les r\u00e9p\u00e9ter \u00e9norm\u00e9ment. Personnellement, cela m'aidait beaucoup quand je le faisais \u00e0 voix haute. Je prenais quelques minutes pour r\u00e9p\u00e9ter la table de 7 plusieurs fois, puis j'essayais de les dire par coeur, sans regarder.\nVoici deux fiches qui t'aideront. La premi\u00e8re indique les tables de multiplication et la deuxi\u00e8me donne d'autres trucs pour les apprendre :\nBonne \u00e9tude! :-)\nAudrey\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":17112},{"id":"25962","text":"Bonjour, J'ai quelques questions sur l'osmose et la diffusion. Par exemple avec un \u0153uf (\u00e9tat normal). Il s'agit d'un \u0153uf non-cuit, coquille blanche avec int\u00e9rieur g\u00e9latineux semi-transparent blanc et jaune. (La norme) Comment expliquer mes observations et prouver mes faits. De plus en choisissant osmose\/diffusion. Pouvez vous m'aider aussi a trouver l'osmose\/diffusion d'une patate ayant \u00e9t\u00e9 soupoudr\u00e9e de sel et une de colorant? (Sel -> petite absorbation et liquide form\u00e9e) (Colorant -> absorbation++) Merci!","answer":"Bonjour PerleTranquille4519,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant l\u2019osmose et la diffusion, je t\u2019invite tout d\u2019abord \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative ci-dessous.\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de cette exp\u00e9rience impliquant une patate et du sel, je crois que ce site pourrait t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire apr\u00e8s avoir pris connaissance de ces documents si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":23578},{"id":"31529","text":"Bonjour, En science de secondaire 2 on parle de la sexualit\u00e9 des \u00eatre vivant mais plus sur la sexualit\u00e9 des humain. J'ai chercher afin d'\u00eatre pr\u00eate pour mon examen mais je trouve rien qui puisse m'aider sur votre site est ce que vous pourrez me donner le lien ou un court r\u00e9sumer svp. Merci beaucoup.","answer":"Salut!\nMerci pour ta question! Je suppose que tu cherches des informations sur la reproduction chez l'humain?\nVoici quelques r\u00e9f\u00e9rences qui pourront peut-\u00eatre t'aider :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40","89cd081c-433b-4af5-941a-1e0f155dd46f","a2478181-b076-4a43-a20c-2abc82db4a26"],"subject":"science","__index_level_0__":12477},{"id":"8056","text":"je ne sais pas chercher le k dans cettequest j'ai le a et j'ai le h et le x mais je dois calculer mon k pour le mettre vous pouvez m'aider et sa sait la question ( Quelle est la valeur minimale d'une parabole qui a un facteur d'\u00e9tirement de 2, un axe de sym\u00e9trie de x=-4 et dont l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est 5? *)","answer":"Bonjour,\nTu dis avoir le h et le x, mais en r\u00e9alit\u00e9 la valeur d'axe de sym\u00e9trie x = -4 est la valeur de h. \nEn effet, le sommet est donn\u00e9 par (h, k) dont h est la valeur en x de l'axe de sym\u00e9trie.\nDe plus, tu as l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, c'est-\u00e0-dire une valeur en y (ou f(x)) pour laquelle x=0.\nTu as donc a=2, h=-4 et le point (0,5), donc un x=0 et y =5.\nSachant que la parabole peut avoir diff\u00e9rentes formes, voyons laquelle peut nous permettre, gr\u00e2ce \u00e0 nos donn\u00e9s, de trouver k.\nLa forme canonique est $$ f(x) = a(x-h)^2 + k$$\nRemplace les valeurs connues dans l'\u00e9quation et isole k pour trouver sa valeur!\n\nVoici la fiche sur le r\u00f4le des param\u00e8tres dans une fonction polynomiale de degr\u00e9 2 :\nBonne continuation\n","relevant":["afa9e241-c238-45dd-b485-9d4a55da90c2"],"subject":"math","__index_level_0__":936},{"id":"13570","text":"Salut, comment fait on pour trouver la masse volumique d\u2019un liquide inconnu? merci","answer":"Bonjour Opale Humble! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme la masse volumique est la masse d'une substance pour un volume donn\u00e9, il est possible de mesurer la masse et le volume de la substance en laboratoire pour d\u00e9terminer la valeur. \nIl suffira ensuite d'utiliser cette formule pour calculer la masse volumique de la substance: \n$$ \\rho = \\frac {m}{V} $$ \nPour r\u00e9viser la notion de masse volumique et la m\u00e9thode pour la d\u00e9terminer en laboratoire, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":18994},{"id":"8483","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer les forces et la notion de r\u00e9sultante de mani\u00e8re simplifier svp! J'en ai besoin car j'ai un examen prochainement.. Merci d'avance. Bien \u00e0 vous!","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne force est une action qui peut modifier le mouvement, l'acc\u00e9l\u00e9ration et\/ou l'apparence d'un objet.\nPar exemple, la force gravitationnelle de la Terre tire sur les objets et les fait tomber et nous retient au sol, par exemple. Une force appliqu\u00e9e sur un mobile avec des roues le fera avancer.\n\nLa force r\u00e9sultante est la force obtenue lorsqu'on additionne ensemble toutes les forces agissant sur un objet. Cette force repr\u00e9sente alors le r\u00e9sultat des plusieurs forces agissant sur l'objet.\nPar exemple, si trois personnes tirent sur un objet lourd avec des cordes, la somme des trois forces indiquera dans quelle direction ira l'objet. De mani\u00e8re similaire, si l'on trouvait la force r\u00e9sultante d'un h\u00e9licopt\u00e8re en vol, on trouverait que la somme de la gravit\u00e9 et de la force exerc\u00e9e par les pales de l'h\u00e9licopt\u00e8re aurait une tendance nette \u00e0 faire voler l'h\u00e9licopt\u00e8re. La force r\u00e9sultante pousse le v\u00e9hicule vers le haut. Or, si l'h\u00e9licopt\u00e8re descend, sa force r\u00e9sultante pointe vers le bas.\n\nTu peux en savoir plus sur ces deux concepts gr\u00e2ce au site d'Alloprof :\n\u2022 Cette fiche du site d'Alloprof parle des forces :\n\n\u2022 Cette fiche du site d'Alloprof parle de la force r\u00e9sultante, entre autres :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0e286935-9805-4a9f-982f-b51f3f8d10fb","5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"physics","__index_level_0__":32128},{"id":"7132","text":"Je ne sais pas comment r\u00e9soudre se probl\u00e8me 6. La douleur due \u00e0 une piq\u00fbre d\u2019abeille ou \u00e0 une morsure de fourmi peut \u00eatre caus\u00e9e par l\u2019acide formique (HCOOH), un acide employ\u00e9 comme moyen de d\u00e9fense par certains insectes. Cet acide faible, dont l\u2019odeur est p\u00e9n\u00e9trante et semblable \u00e0 celle de l\u2019acide ac\u00e9tique, tire son nom du mot latin formica, qui signifie \u00ab fourmi \u00bb. On l\u2019emploie notamment pour le traitement du cuir et comme insecticide. Un technicien pr\u00e9pare 500 ml de solution en m\u00e9langeant 34,5 g d\u2019acide formique avec de l\u2019eau. Quel est le pH de cette solution ?","answer":"Bonjour Passionchimie,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services :).\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu devras avoir recours \u00e0 la constante d\u2019acidit\u00e9 (Ka) du HCOOH qui est un acide faible.\nDe ce fait, tu devras, dans un premier temps, \u00e9tablir l\u2019\u00e9quation chimique du HCOOH et trouver l\u2019\u00e9quation correspondante \u00e0 la constante d\u2019acidit\u00e9.\nAvec ces informations, tu devrais \u00eatre en mesure de trouver la concentration en ions d\u2019hydronium (H+) pr\u00e9sente dans l\u2019\u00e9quation en isolant \u00e0 l'aide de l'\u00e9quation quadratique. Pour y parvenir, tu devras toutefois trouver la concentration initiale de l'acide et d\u00e9terminer les concentrations des constituants de l'\u00e9quation \u00e0 l'\u00e9quilibre. \nFinalement, une fois la concentration de H+ trouv\u00e9e, tu pourras appliquer la formule pH=\u2212log[H+] pour trouver le pH correspondant.\nBref, afin de t\u2019aider dans la r\u00e9solution de ton probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous qui traitent de la constante d\u2019acidit\u00e9 et de la relation entre le pH et la concentration des ions hydronium et hydroxyde.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nBonne r\u00e9solution !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d","57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24697},{"id":"13992","text":"Bonjour, je voulais savoir quel \u00e9tait l'impacte du libre-\u00e9change? Merci d'avance :)","answer":"Bonjour GalaxieSage2543,\nLe libre-\u00e9change est un syst\u00e8me de commerce qui vise \u00e0 \u00e9liminer toute entrave ou toute barri\u00e8re au commerce entre les pays. Il permet, entre autres, d'augmenter la circulation des biens entre les pays et de diminuer leur prix de vente en supprimant les tarifs douaniers sur l'importation et en permettant une plus grande concurrence entre les biens produits par les divers pays participant \u00e0 un m\u00eame accord de libre-\u00e9change.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la mondialisation de l'\u00e9conomie : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["f9507d99-10e9-49ae-84cc-bfb499bf85a7"],"subject":"history","__index_level_0__":200},{"id":"13545","text":"5,25y+2,4=18,2 Trouvera valeur de y La r\u00e9ponse dans le livre c'est x=3,00952381 Je pense qu'il sont fait une erreur dans le livre de maths Math-o-mathique de Annie Bolduc","answer":"Bonjour Saturne Upsilon! \nLa r\u00e9ponse du livre est correcte! Je t'invite donc \u00e0 refaire tes d\u00e9marches puisqu'une petite erreur semble s'y \u00eatre gliss\u00e9e! \nJe te joins aussi un lien vers une fiche explicative qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour isoler une variable dans une \u00e9quation: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":15878},{"id":"33309","text":"Comment je peux me pr\u00e9parer pour un examen sur le texte descriptif\/justificatif?","answer":"Salut !\nUne bonne pr\u00e9paration pourrait \u00eatre de consulter notre fiche portant sur la structure du texte descriptif\/justificatif. :) \nElle pr\u00e9sente toutes les composantes de ce genre de texte, des exemples ainsi que des vid\u00e9os explicatives, \u00e7a vaut la peine !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":20579},{"id":"30154","text":"bonjour, quel est le lien entre la vitesse de r\u00e9action et le nombre de moles (quand on utilise un tableau contenant les concentrations des reactifs ainsi que leur vitesse). Par exemple, est-ce qu'il faut que je fasse quelque chose exposant quelque chose et la ca me donne son ordre (cest ma technique). par exemple, le rapport de mes concentrations c'est 1\/2 et ma vitesse est 1\/4, ca veut dire que l'ordre est de 2 puisque 1\/2^2 = 4. Donc, est-ce que le raisonnement est bas\u00e9 sur l'exposant que l'on doit appliquer sur le rapport des concentrations pour trouver lordre de la r\u00e9action ? j'ai deja lu les fiches alloprof mais ca ne maide pas, expliquez moi cest quoi le lien entre les concentraction et la vitesse dans un tableau","answer":"Bonjour Cobra Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'ordre d'un r\u00e9actif se d\u00e9termine de mani\u00e8re exp\u00e9rimentale, selon la mani\u00e8re dont la vitesse de r\u00e9action varie quand la concentration de ce r\u00e9actif varie. \nDans les tableaux de concentration et de vitesse initiale, on peut observer la variation de concentration de l'un des r\u00e9actif d'une r\u00e9action \u00e0 l'autre quand l'autre r\u00e9actif reste constant. \nPrenons en exemple ce tableau: \nEn prenant les exp\u00e9riences 1 et 3, la concentration de \\( Cl_2\\) reste constante et les concentrations de NO sont de rapport \\( \\frac{0,0125}{0,0250} = \\frac{1}{2} \\). \nPour le NO, le rapport des vitesse correspondantes est de \\( \\frac{2,27 \\cdot 10^{-5}}{9,08 \\cdot 10^{-5}} = \\frac{1}{4} \\). \nAinsi, comme lorsqu'on double la concentration de NO, la vitesse de r\u00e9action quadruple, l'ordre de r\u00e9action du NO est de 2. \nPour r\u00e9viser d'autres exemples, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30813},{"id":"26685","text":"Bonjour,est-ce-que vous saviez quels sont les causes et cons\u00e9quences de la r\u00e9volte de Pontiac ?","answer":"Apr\u00e8s la d\u00e9faite des Fran\u00e7ais face aux Britanniques durant la guerre de la conqu\u00eate, les Britanniques ont impos\u00e9 aux Autochtones des politiques d\u00e9savantageuses, ce qui a r\u00e9volt\u00e9 Pontiac, et de nombreux autres autochtones. \nJe te donne ce lien pour plus d'informations.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/pontiac-1710-1769-d1102\n","relevant":["29ce1380-53c5-48b3-b151-935161fe6c3a"],"subject":"history","__index_level_0__":23211},{"id":"19444","text":"Comment je peux prouver en une phrase qu\u2019un certain indicateur donne toujours le m\u00eame r\u00e9sultat quand il entre en contact avec un certaine substance? De mani\u00e8re scientifique?","answer":"Salut !\nTa question est un peu vague. Est-il question de pH ? Il s'agit d'une information connue.\n\n\nEt pour ce qui est des preuves de concepts scientifiques, il te faut organiser une exp\u00e9rience o\u00f9 tu testes l'indicateur avec un pH connu plusieurs fois en ajoutant des faux connus et des solutions inconnus.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["40b7a792-3a4c-4e02-9623-d347799b6335"],"subject":"science","__index_level_0__":11448},{"id":"27339","text":"Comment calcule-t-on l\u2019aire d\u2019un cercle???","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche et \u00e0 consulter la section \"l'aire d'un disque\". Tu y trouveras la formule et un exemple qui t'aiderons \u00e0 comprendre la d\u00e9marche pour trouver l'aire d'un disque.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":21725},{"id":"3056","text":"Salut tous le monde! Est-ce que vous connaissez une bonne et courte d\u00e9finition sur la cellule v\u00e9g\u00e9tale? (Genre en une phrase) J\u2019en trouve vraiment pas... Svp c\u2019est urgent!!!","answer":"Bonjour! \n\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous qui traite de la cellule v\u00e9g\u00e9tale. Cela devrait t'aider \u00e0 composer une phrase qui repr\u00e9sente bien ce type de cellule: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":5331},{"id":"11325","text":"Bonjour pouvez vous me dire que veut dire agglom\u00e9ration par exemple: l\u2019agglom\u00e9ration de Montr\u00e9al.","answer":"Bonjour CielMauve1377,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nUne agglom\u00e9ration urbaine est un regroupement de villes ensemble qui sont proches, par exemple une ville et sa banlieue. C'est donc un ensemble urbanis\u00e9 en continue.\nPar exemple, l'agglom\u00e9ration de Montr\u00e9al r\u00e9unit Montr\u00e9al et 15 autres municipalit\u00e9s de l'\u00eele. Elle a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e afin de g\u00e9rer certains services communs comme les services de police, les services de pompiers, l'eau, etc. Tandis que les villes g\u00e8rent d'autres comp\u00e9tences comme les loisirs, les travaux publics, etc ...\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide un peu.\nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche pour avoir plus d'information:\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["dfa1bd90-89ec-4965-8ad1-bf2b9bbcc9b2"],"subject":"geography","__index_level_0__":28461},{"id":"28927","text":"Bonjour, j'ai vraiment besoin de m'am\u00e9liorer en sciences donc si jamais vous pouviez me recommander des exercices, des fiches ou des astuces merci beaucoup de me les proposer. (J'aurais besoin d'aide avec les syst\u00e8mes le corps humain les os et autres)","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof est d\u00e9di\u00e9e \u00e0 un public plus \u00e2g\u00e9, mais elle rassemble plein d'informations sur le corps humain :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":27363},{"id":"20704","text":"Salut ! J'ai besoin d'aide pour les adverbes irreguliers en anglais : comment savoir si un adverbe EST irregulier ? Au secours !","answer":"Merci pour ta question!\n\nTous les adverbes r\u00e9guliers terminent par le suffixe ly. Par exemple, quick devient quickly, sufficient devient sufficiently, wrong devient wrongly et ainsi de suite.\n\nMalheureusement, il n'y a pas de terminaison r\u00e9guli\u00e8re pour les adverbes irr\u00e9guliers. Comme pour les verbes irr\u00e9guliers, il n'y a malheureusement pas de mani\u00e8re de savoir si un adjectif se transforme en adverbe irr\u00e9gulier ou non. Bref, il faut les m\u00e9moriser!\n\nLe site d'Alloprof n'a malheureusement pas de fiche qui diff\u00e9rentie les adverbes r\u00e9guliers et irr\u00e9guliers (nous y travaillons!). Par contre, il y a une fiche qui parle des adverbes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6a09445f-24a8-495e-870e-53004b6b3e53"],"subject":"english","__index_level_0__":13954},{"id":"31844","text":"Salut je voulais savoir quelle est la r\u00e9ponse de ce probl\u00e8me la fraction 4 5\/10 est-elle \u00e9gale \u00e0 5,5","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique comment passer d'un nombre fractionnaire (4 et 5\/10) \u00e0 un nombre d\u00e9cimal (5,5) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["61209e21-fae5-4b4f-b9fb-e72db590f4fa"],"subject":"math","__index_level_0__":28215},{"id":"10721","text":"Bonjour, je voudrais savoir ce qu'elle est la diff\u00e9rence entre un compos\u00e9 ionique et une liaison ionique Merci d'avance !!!","answer":"Salut Fatima, \nMerci pour ta question!\nLa liaison ionique est ce qui unit les atomes d'un compos\u00e9 ionique. Si on prend le NaCl en exemple, le NaCl est le compos\u00e9 ionique, le m\u00e9tal uni avec le non-m\u00e9tal, et le partage d'\u00e9lectrons qui s'est fait entre les deux afin d'obtenir la mol\u00e9cule serait la liaison ionique. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu veux en apprendre davantage sur la liaison ionique :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5042},{"id":"6825","text":"Bonjour! Je suis en train de r\u00e9viser pour un examen de science, et il y a une question de r\u00e9vision que je ne saisis pas. La voici: Les caract\u00e9ristiques de chacune des cellules sexuelles. Je ne suis pas certaine de se que je dois \u00e9crire. Merci d'avance pour votre aide!","answer":"Salut Flo :) \nVoici une fiche o\u00f9 tu trouveras toutes les informations n\u00e9cessaires \u00e0 ta description.\nTu peux parler de leur taille, de leur composition, de leur r\u00f4le, etc. \nBon travail :D \n","relevant":["564fa2e1-b5a4-4f5f-b1fb-f363a0b4f455"],"subject":"science","__index_level_0__":2762},{"id":"14601","text":"Existe il un exercice ou un jeu de la puissance d'un nombre?","answer":"Coucou !\nTous les jeux, que Alloprof offre, sont disponibles au lien suivant et, malheureusement, aucun r\u00e9pond aux crit\u00e8res d\u00e9sir\u00e9s :\/ Cependant, on a M\u00e9t\u00e9ormath 2 et Fin Lapin 3, qui portent sur des multiplications, si cela peut t'int\u00e9ressait tenant compte que lapuissanced'un nombre est le r\u00e9sultat de lamultiplicationde ce nombre par lui-m\u00eame un certain nombre de fois selon l'exposant. \nIl y a aussi des fiches comportant sur l'exponentiation avec une MiniR\u00e9cup en plus !\nD\u00e9sol\u00e9 ! Mais, laisse nous savoir si on peut t'aider avec autre chose !\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":20051},{"id":"28603","text":"Bonjour, je me demandais dans quelles circonstances observe-t-on un changement de vitesse dans un syst\u00e8me de transmission du mouvement? Merci d'avance :)","answer":"Salut !\nAvant tout, je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche sur le sujet :\n\n\nTu y trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question ainsi que de l'explication th\u00e9orique et des exemples. En g\u00e9n\u00e9ral, la vitesse change si on a des diam\u00e8tres diff\u00e9rents pour les poulies, roues et engrenages.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau dans ce forum !\n","relevant":["9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":3398},{"id":"29401","text":"Je sais que la fin d\u2019ann\u00e9e arrive ma question est la suivante pour les sec.2,3,4,5 avez vous des trucs quand j\u2019aurais 2,3 examen par jour et que je vais devoir me rappeler de tout. sa m\u2019inqui\u00e8te un peu merci","answer":"Bonjour RequinRose,\nJe ne suis pas en secondaire 2, 3, 4 ou 5, mais je vais tout de m\u00eame essayer de t'aider ;)!\nD'abord, je te sugg\u00e8re la vid\u00e9o suivante :\nDe plus, tu trouveras dans la fiche suivante des trucs et astuces pour bien \u00e9tudier :\nUne fiche sur la pr\u00e9paration aux examens :\nEt enfin, une fiche avec trucs et astuces pour apprendre \u00e0 g\u00e9rer son stress:\nBonne r\u00e9ussite \u00e0 toi et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as des questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17","84358fc5-a3fc-434e-8e78-76b66b40e056"],"subject":"other","__index_level_0__":21486},{"id":"8851","text":"Bonsoir! J'ai \u00e9cris quelque chose, c'est pas trop long, c'est normal je dirais, mais je voudrais avoir votre opinion sur \u00e7a. ------- Je te suis comme la queue d'un chien Je te promet que je suis le tien Je sais que ton coeur me d\u00e9sire aussi Je te dirai que je t'aime si tu veux en Farsi Qu'est-ce que t'attends, approche-toi et dit-le Tes crises sont de f\u00e9es, tes r\u00e9actions sont surprenantes Tu as ganger mon coeur, tes l\u00e8vres m'ont chamr\u00e9es Ton sourire me rend content Ta robe me rend content Je suis chacun de tes pas comme ta queue Je suis s\u00fbr que mes pieds n'auront pas de bleu Tes rires me rendent heureux un peu (fille) Je connais tout sur toi, t'aime flitrer avec les filles Tu n'est pas amoureux de moi, tu porte les bagues de qui? (gar\u00e7on) Ch\u00e9rie tes yeux me rendent ivre Je pourrais \u00e9crire sur toi un livre Elle se chicane sur des petites choses Je voudrais t'offrire des roses Elle m'a voler le coeur dans son charme Je suis amoureux Je ne suis plus bleu Je n'ai plus cette couleur de la m\u00e9lancolie Puisque j'ai vu que comme tu \u00e9tait jolie Je suis ton amoureux, je le suis dans ta folie C'est en fait un gar\u00e7on qui est amoureux d'une fille, et la fille ne le croyait pas, donc il chante pour la prouver qu'il l'aime beaucoup. (Premi\u00e8re fois que j'ai inclu des rimes dans mes chansons, je voudrais savoir comment elles \u00e9taient).","answer":"Bonjour Annonce de chanson 24,\nL\u2019usage des rimes peut assur\u00e9ment contribuer au sens rythmique d\u2019un texte.\nAfin de pousser plus loin ces derni\u00e8res, dans ton texte, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante.\nDe plus, je te sugg\u00e8rerais de t\u2019attarder \u00e0 la ponctuation dans ton texte, puisque les signes de ponctuation permettent, entre autres, d\u2019illustrer une appr\u00e9ciation, une mise en \u00e9vidence, une certaine r\u00e9serve un questionnement, etc. Tout compte fait, je t\u2019invite \u00e0 consulter \u00e9galement cette fiche.\nBonne continuit\u00e9 !\n\u00c9milie\n","relevant":["28ba1baa-5a77-4c18-b7ad-891e9591c061","6c3d38e9-f3d4-46de-9a91-0cae28d6acc6"],"subject":"french","__index_level_0__":9790},{"id":"25956","text":"dois-je me pr\u00e9parer pour l'examen de inistre? si oui, d\u00e8s quand vous me recommandez? merci et encore, quels examens de ministres j'aurais avoir et quand? merci encore","answer":"Bonjour AraAlpha2019,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, avant de faire un examen, il est toujours fortement conseill\u00e9 de se pr\u00e9parer. Cela \u00e9tant dit, le temps de pr\u00e9paration pour un examen varie d\u2019une personne \u00e0 l\u2019autre, mais il est fortement conseill\u00e9 de ne pas garder toute son \u00e9tude pour la veille ou la journ\u00e9e m\u00eame de l\u2019examen. Personnellement, je te sugg\u00e8re de revoir \u00e0 temps perdu les notions que tu as \u00e9tudi\u00e9es et \u00e0 intensifier ton \u00e9tude, selon tes besoins, 1 \u00e0 2 semaines avant ton examen. Aussi, je te conseille tr\u00e8s fortement d\u2019assister aux p\u00e9riodes de r\u00e9cup\u00e9ration de tes enseignants. Ces r\u00e9cup\u00e9rations contribuent habituellement grandement \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves!\nEnsuite, les examens du minist\u00e8re de secondaire 4 sont en sciences, en math\u00e9matiques et en histoire.\nVoici le lien vers le site du ministre de l\u2019\u00c9ducation qui parle des \u00e9preuves minist\u00e9rielles.\nDe plus, voici le lien te guidant vers le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de 4e secondaire apparaissant sur notre site:\nFinalement, tout comme TigreSociable l\u2019a sugg\u00e9r\u00e9, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche ; \n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ! \nBonne chance!\n\u00c9milie\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc","c6a1fc66-80b7-4529-b467-a00c300fe722"],"subject":"other","__index_level_0__":17007},{"id":"25529","text":"Bonsoir! Est-ce qu\u2019il y a diff\u00e9rentes types de soci\u00e9t\u00e9s?","answer":"Bonjour Bleuet Jaune,\nIl y a d\u00e9finitivement diff\u00e9rents types de soci\u00e9t\u00e9s (matriarcales\/patriarcales; nomades\/s\u00e9dentaires; occidentales\/orientales; hi\u00e9rarchiques\/\u00e9galitaires; etc.) ! Cependant, pour bien r\u00e9ponde \u00e0 ta question, il faudrait que tu pr\u00e9cises ce que tu cherches \u00e0 savoir.\nTu peux aussi consulter les liens suivants. Peut-\u00eatre que tu y trouveras ce que tu cherches :\nJe t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire et \u00e0 pr\u00e9ciser ta question pour qu'on puisse mieux te r\u00e9pondre ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d","2c89f124-47a1-4188-9432-88f3509b0f1f"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":9827},{"id":"4577","text":"\u00c0 votre avis, pourquoi Montesquieu a-t-il \u00e9crit son \u0153uvre (Les Lettres Persanes) sous la forme d\u2019un roman \u00e9pistolaire, qu\u2019est-ce que cela apporte \u00e0 l\u2019histoire ; quel est l\u2019impact sur la lecture ? merci.","answer":"Salut Zin, \nJe te donne une lecture \u00e0 faire! :)\nTu trouveras ta r\u00e9ponse \u00e0 l'int\u00e9rieur en lisant la description de ce que permet un roman par lettres (\u00e9pistolaire). Par la suite, je te fais confiance pour trouver les impacts sur la lecture. Pense \u00e0 ce que certains passages te font ressentir, \u00e0 ce que tu comprends mieux gr\u00e2ce \u00e0 ce que tu lis, etc. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions au cours de la r\u00e9daction. \nBonne lecture :D \n","relevant":["fe69f25d-8795-4f10-80d8-6f4c14b5262c"],"subject":"french","__index_level_0__":12627},{"id":"27216","text":"Dans la phrase suivante: \"Le voisin marche avec son chien\", est-ce qu' \"avec son chien\" est le compl\u00e9ment de phrase ou fait-il partie du pr\u00e9dicat? Merci!","answer":"Salut Sauterelle !\nEn fait, \"avec son chien\" fait partie du pr\u00e9dicat, comme il fait partie du groupe verbal !\nConsulte cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":1659},{"id":"13538","text":"J\u2019ai besoin d\u2019une explication sur les projectiles . \u00c9tablir l\u2019expression litt\u00e9rale de la port\u00e9e d\u2019une bille en fonction du module de la vitesse initiale et sa hauteur initiale. R=f(v,y)","answer":"Bonjour Krypton Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa vitesse initiale d'un projectile comprend deux composantes: une horizontale et une verticale. La composante verticale est affect\u00e9e par l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle et peut donc \u00eatre abord\u00e9e comme un MRUA tandis que la composante horizontale est plut\u00f4t abord\u00e9e comme un MRU. \nPour r\u00e9viser les \u00e9quations en jeu selon les composantes \u00e9tudi\u00e9es, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["500c84d9-06f5-4085-87c8-9040e1df37fa"],"subject":"physics","__index_level_0__":1640},{"id":"10986","text":"Bonjour , je voulais comprendre comment trouver les \u00e9quations \u00e0 utiliser pour la m\u00e9thode de comparaison pour ce probl\u00e8me. Un camion partant du repos acc\u00e9l\u00e8re \u00e0 0.6m\/s2. 8s plus tard, une voiture acc\u00e9l\u00e8re du repos \u00e0 partir du m\u00eame point de d\u00e9part \u00e0 3 m\/s2. a) Ou est-ce que la voiture va rattraper le camion ? b) qu\u2019elle sera leur vitesse \u00e0 ce moment ? Moi j'obtiens les \u00e9quations suivantes: x=19.2+4.8t+0.3(t^2) x=1.5(t^2) Mes \u00e9quations sont-elles fausses ? Merci","answer":"Salut !\nLorsqu'on utilise des variables, il faut bien les identifier. Par exemple, prenons \\(y\\) comme la distance en m\u00e8tre (m) et \\(t\\) comme le temps en seconde (s). Si j'ai une vitesse de 2 m\/s, la distance \\(y\\) augmentera de 2 m par valeur de \\(t\\). Donc, cela donne une formule comme suit :\n$$ y=2t $$\nS'il est question d'acc\u00e9l\u00e9ration, alors ce sera \\(t^2\\). Maintenant, il te faut placer ton r\u00e9f\u00e9rentiel. Est-ce que c'est le camion qui commence sont trajet \u00e0 0 seconde ou est-ce la voiture qui commence son trajet \u00e0 0 seconde ? Par exemple, si on prend la voiture qui commence \u00e0 0, alors le camion aura d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 son trajet de 8 secondes. La formule g\u00e9n\u00e9ral pour un objet ayant une certaine acc\u00e9l\u00e9ration est la suivante :\n\n\nLa formule qui d\u00e9crit le trajet de la voiture pourrait donc \u00eatre \\(y=0t+\\frac{3}{2}t^2\\). Apr\u00e8s 8 secondes, le camion a la vitesse suivante : \\(0,6m\/s^2\\times 8s=4,8m\/s\\). Donc, la formule qui d\u00e9crit son trajet est \\(y=4,8t+0,3t^2\\). Mais ce n'est pas fini. Il te faut aussi savoir la distance que le camion a parcouru apr\u00e8s 8s (INDICE : utilises la formule pr\u00e9c\u00e9dente. Pour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nJe t'invite \u00e0 continuer par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\nEDIT : Certaines corrections ont \u00e9t\u00e9 faite apr\u00e8s indication de l'utilisateur AluminiumTranquille6487.\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":23086},{"id":"27892","text":"\u00ab Quand sa Hautesse envoie un vaisseau en Egypte, s\u2019embarasse t\u2019elle si les souris qui sont dans le vaisseau sont \u00e0 leur aise ou non ? \u00bb Quelle serait la figure de style pour cette citation6","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe ne peux malheureusement simplement te donner la r\u00e9ponse, cependant je t'encourage \u00e0 chercher qu'elle est l'intention derri\u00e8re la figure de style, il sera alors plus simple de trouver la bonne figure de style.\n\nVoici, une liste des figures de style possible, tu trouveras des exemples et une d\u00e9finition pour chacune:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":9993},{"id":"28738","text":"Comment sont les particules lors de la distillation, l'\u00e9vaporation, l'aimantation et le tamisage?","answer":"Salut !\nTout d'abord, je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche sur les techniques de s\u00e9paration :\n\n\nToutes ces techniques s\u00e9parent selon des propri\u00e9t\u00e9s particuli\u00e8res de la mati\u00e8re. Par exemple, la distillation s\u00e9pare selon la temp\u00e9rature d'\u00e9bullition.\nJe t'invite \u00e0 lire les param\u00e8tres de s\u00e9paration de chacune des techniques et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":18355},{"id":"27617","text":"quelles sont les oeuvres de michel tremblay? la premi\u00e8re, la deuxi\u00e8me et la troisi\u00e8me svp. et sa derni\u00e8re oeuvre \u00e9tait quoi? aussi, quelle oeuvre \u00e9tait la plus marquante? merci","answer":"Bonjour Ara Alpha,\nTu trouveras les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions juste ici :\nPour ce qui est de son oeuvre la plus marquante, j'aurais tendance \u00e0 penser que c'est Les Belles Soeurs.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 tes questions ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["988eb598-8e15-47b3-93cf-0c80292e875d"],"subject":"french","__index_level_0__":9051},{"id":"7046","text":"Bonjour! est-ce que vous avez des exercices sur les fonctions ou des capsules vid\u00e9os qui pourront m'aider pour mon \u00e9tude? Merci:)","answer":"Salut Am\u00e9lie! \nVoici le lien d'une fiche aide-m\u00e9moire des diff\u00e9rentes notions vues en secondaire 3:\n\nJe t'invite aussi \u00e0 jeter un coup d'oeil \u00e0 nos MiniR\u00e9cups, tu vas y retrouver de petites capsules interactives sur certaines notions: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["86de05cb-66ed-4d78-b5cb-1eafd0cdd713"],"subject":"math","__index_level_0__":8705},{"id":"1700","text":"bonjour j'ai besoin d'aide avec l'homoth\u00e9tie","answer":"Salut !\n\nSi tu veux en savoir plus sur ce sujet, une fiche alloprof d\u00e9crit le sujet :\n\nMaintenant, si tu as une question pr\u00e9cise sur ce sujet ou un autre, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d99ec04c-2494-4a49-a85b-253ce6d3b2d0"],"subject":"math","__index_level_0__":17589},{"id":"1825","text":"Qu'est-ce qu'un narrateur omniscient et multiples ?","answer":"Bonjour Shanie! \nUn narrateur omniscient est un narrateur qui sait et voit tout; on l'appelle aussi narrateur dieu. Il a acc\u00e8s autant aux actions des diff\u00e9rents personnages qu'\u00e0 leurs pens\u00e9es. Toutefois, il est absent de l'histoire puisqu'il ne repr\u00e9sente pas un certain personnage. Il \u00e9crit \u00e0 la troisi\u00e8me personne. \n\nUne oeuvre o\u00f9 les narrateurs sont multiples signifie qu'il y a plusieurs narrateurs. D'un passage \u00e0 l'autre du livre, le r\u00f4le de la narration est port\u00e9 par diff\u00e9rents personnages, qui d\u00e9crivent l'histoire de leur point de vue. \n\nJe te laisse un lien vers une fiche de notre site qui aborde les diff\u00e9rents types de narrateurs, si tu souhaites r\u00e9viser cette mati\u00e8re: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["c14b775b-af50-45db-b431-8254ecd999be"],"subject":"french","__index_level_0__":31959},{"id":"32261","text":"est ce que il y a un materiel que son but est de comburer des quil est cree","answer":"Salut :D \nTu peux en apprendre plus sur les combustions ici.\nCette mati\u00e8re est cependant plus avanc\u00e9e que ton niveau.\n\u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":6193},{"id":"10583","text":"Bonjour comment fait-on pour modifier une projection oblique \u00e0 une projection isom\u00e9trique? Merci","answer":"Bonjour Ga\u00eblle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa projection oblique consiste \u00e0 repr\u00e9senter l'une des face de l'objet de mani\u00e8re \u00e0 ce qu'elle soit parall\u00e8le \u00e0 la feuille de dessin et les autres faces sont repr\u00e9sent\u00e9es par des droites obliques qui sont parall\u00e8les entre elles. \nLa projection isom\u00e9trique consiste plut\u00f4t \u00e0 repr\u00e9senter un objet avec ses trois ar\u00eates principales plac\u00e9e \u00e0 120\u00b0. \nPour passer de la premi\u00e8re \u00e0 la deuxi\u00e8me projection, il faut percevoir l'objet sous un nouvel angle pour que les ar\u00eates principales soient visibles. \nPour r\u00e9viser ces deux types de projections, je t'invite \u00e0 suivre les liens suivants: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["591228ab-14d1-436a-9ef0-6cd83a171dd2","d9e95ca1-57a7-46d0-84e3-816533f0796b"],"subject":"science","__index_level_0__":15019},{"id":"14684","text":"Comment fonctionne la moelle \u00e9piaire.","answer":"Bonjour CentaureAlpha,\nMerci pour ta question:)\nOn pourrait comparer la moelle \u00e9pini\u00e8re \u00e0 un long c\u00e2ble \u00e9lectrique qui part du bas du cerveau jusqu'au bas du dos. Elle se trouve dans la colonne vert\u00e9brale (le long assemblage d'os de ton dos qui sert \u00e0 te tenir debout) qui la prot\u00e8ge. \nLa moelle \u00e9pini\u00e8re sert \u00e0 transmettre les informations du cerveau jusqu'aux diff\u00e9rentes parties du corps, et vice-versa. Ces informations sont comme un signal \u00e9lectrique qui passe dans un c\u00e2ble \u00e9lectrique (on les appelle les influx nerveux). Par exemple, si tu veux lever ta jambe, ton cerveau va envoyer un signal \u00e9lectrique (l'influx nerveux) \u00e0 travers la moelle \u00e9pini\u00e8re (le c\u00e2ble \u00e9lectrique) jusqu'aux muscles de la jambe, qui la feront alors bouger.\nVoici une page d'All\u00f4 Prof qui traite de la moelle \u00e9pini\u00e8re, mais elle s'adresse davantage \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves du secondaire: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-nerveux-central-snc-s1285.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["445f5478-06f3-46ae-ac65-fcbf961902bd"],"subject":"science","__index_level_0__":10566},{"id":"17957","text":"Bonjour! J'avais quelques questions concernat les exmanes du minist\u00e8re du secondaire 2. Les-voici; 1) Quelles sont les mati\u00e8res sur lesquelles vont tenir les \u00e9preuves du minist\u00e8re (seulement en fran\u00e7ais et en histoire) ? 2) Comme peux-je proc\u00e9der \u00e0 une bonne pr\u00e9paration ? Est-ce qu'il y a des moyens ou bien des m\u00e9thodes que vous me sugg\u00e9rez (des pratiques d'examens du pass\u00e9, des livres sp\u00e9cifiques que je peux utiliser, etc.)? *S'il existe des liens utiles, veuillez s.v.p me les transmettre via votre message*. 3)Comment est-ce que je peux am\u00e9liorer mes comp\u00e9tances en \u00e9criture dans la mati\u00e8re de fran\u00e7ais? Si cela ne vous d\u00e9range pas, est-ce que ce serait possible d'\u00e9crire vos r\u00e9ponses en les num\u00e9rotant (cela serait plus facile pour moi de les comprendre). J'attends avec patience votre r\u00e9ponse! Merci beaucoup!","answer":"Bonjour AraEnthousiaste1431,\nMerci de solliciter nos services.\nJe vais essayer de r\u00e9pondre du mieux que je le peux \u00e0 tes questions.\nQuestion 1 :\nHabituellement, les \u00e9l\u00e8ves de deuxi\u00e8me secondaire doivent se soumettre uniquement \u00e0 un examen minist\u00e9riel en fran\u00e7ais.\nVoici l\u2019horaire habituel des examens minist\u00e9riels :\n\nDe plus, voici le document d\u2019information sur l\u2019\u00e9preuve obligatoire de fran\u00e7ais 2e secondaire :\n\nQuestion 2 :\nAfin de te pr\u00e9parer \u00e0 tes examens, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. Cette fiche pr\u00e9sente les notions habituellement vues en secondaire 2 selon la progression des apprentissages qu\u00e9b\u00e9coise. En cliquant sur les divers liens se trouvant sur cette fiche, tu auras acc\u00e8s \u00e0 des fiches, des vid\u00e9os des exemples et m\u00eame des exercices.\n\nDe plus, habituellement, les enseignants font des p\u00e9riodes de r\u00e9vision et distribuent des exercices suppl\u00e9mentaires afin que vous soyez fins pr\u00eats pour les \u00e9valuations. Je t\u2019invite \u00e0 discuter avec eux pour avoir acc\u00e8s \u00e0 ce type de document, car il n\u2019est pas possible d\u2019acc\u00e9der \u00e0 des examens du minist\u00e8re des ann\u00e9es pass\u00e9es.\n\nQuestion 3 :\nAfin de connaitre des trucs pour t\u2019am\u00e9liorer en \u00e9criture, je t\u2019invite \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 cette fiche :\nPuis, \u00e0 cliquer sur les hyperliens qui te seraient les plus utiles selon tes faiblesses. De plus, la lecture est un tr\u00e8s bon moyen d\u2019am\u00e9liorer nos comp\u00e9tences en \u00e9criture!\n\n\u00c9galement, je tiens \u00e0 te mentionner que les \u00e9preuves minist\u00e9rielles et les examens en g\u00e9n\u00e9ral peuvent parfois \u00eatre stressants. De ce fait, je t\u2019invite \u00e0 discuter avec tes enseignants au sujet de ces derniers. Comme ils te connaissent, ils sont souvent les personnes les mieux plac\u00e9es pour t\u2019orienter dans ton \u00e9tude et te faire parvenir des exercices qui te seront b\u00e9n\u00e9fiques.\nFinalement, j\u2019esp\u00e8re avoir bien r\u00e9pondu \u00e0 toutes tes questions. Si nous pouvons t\u2019aider avec autres choses, n\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider.\n\u00c0 bient\u00f4t ! \n\u00c9milie\n","relevant":["8c4181c0-cb95-49ef-a364-9b96ff67de35"],"subject":"other","__index_level_0__":13296},{"id":"21152","text":"En chimie, quand on a un graphique de variation d\u2019\u00e9nergie potentielle d\u2019une r\u00e9action complexe, dans quelle situation va-t-on mettre le signe d\u2019environ devant une valeur? exemple de graphique: Voici la ce qui a suscit\u00e9 ma curiosit\u00e9: la valeur de l\u2019\u00e9nergie d\u2019activation de la deuxi\u00e8me \u00e9tape est d\u2019environ 70 kJ\/mol. La variation de l\u2019enthalpie de la deuxi\u00e8me \u00e9tape est d\u2019environ 30 kJ\/mol. Merci beaucoup de votre temps et bonne journ\u00e9e ! \u30fe(\u2022\u03c9\u2022`)o","answer":"Bonjour !\nDans un diagramme \u00e9nerg\u00e9tique, on ne mettra pas le symbole de l'approximation, car on aura affaire qu'\u00e0 des valeurs constantes  (\u00e0 une pression et une temp\u00e9rature constantes) malgr\u00e9 qu'on parle de variation. \nVoici un bon outil de soutien si jamais :\nJ'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 \u00e0 la hauteur de ton probl\u00e8me.\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28659},{"id":"27436","text":"bonjour j'ai coul\u00e9 mon exam sur les subordonn\u00e9es relatives, compl\u00e9tives, et circonstancielles(compl\u00e9ment de phrases) et j'aimerais bien savoir comment elle fonctionnent, car je n'en ai aucune id\u00e9e","answer":"Salut :D \nJe te mets les fiches ici sur les diff\u00e9rentes notions \u00e0 r\u00e9viser. \nSubordonn\u00e9e compl\u00e9tive :\nSubordonn\u00e9e relative :\nSubordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase : \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas \u00e0 nous envoyer un exemple d'analyse de phrase avec laquelle tu as de la difficult\u00e9. \u00c0 tout de suite :)\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":5345},{"id":"19360","text":"Salut, Qu'est ce qu'un angle critique en optique(j'ai lu votre fiche, je ne suis pas si s\u00fbr de comprendre)? Aussi, qu'est ce que la densit\u00e9? Merci pour votre temps et bonne journ\u00e9e:)","answer":"Salut AzoteAlerte9125, \nMerci pour ta question!\nSi tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'angle critique dans la r\u00e9flexion totale interne, il s'agit de l'angle d'incidence auquel le rayon ne traverse pas le milieu. \u00c0 cette valeur, l'angle est r\u00e9fract\u00e9 \u00e0 90\u00b0, c'est-\u00e0-dire sur la surface du milieu. Cette image illustre cette id\u00e9e:\nAu-del\u00e0 de cette valeur, l'angle est tout simplement r\u00e9fl\u00e9chi dans le milieu, il ne le traversera pas. \nLa densit\u00e9 est le rapport entre la masse volumique d'un objet et la masse volumique d'une substance de r\u00e9f\u00e9rence (l'eau pour les solides\/liquides et l'air pour les gaz). Il s'agit d'une valeur sans unit\u00e9s, car c'est un rapport. \nVoici une fiche sur la r\u00e9flexion totale interne si tu veux en savoir davantage:\nLa r\u00e9flexion totale interne\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["ae55ad00-5616-4b3f-8b1d-29edf7d7fd0a"],"subject":"physics","__index_level_0__":3065},{"id":"3248","text":"Bonsoir! J'ai une question par rapporte au osmose et diffusion. Donc \u00e0 l'\u00e9cole, nous avions eu un laboratoire \u00e0 faire. On a une 2 b\u00e9cher: Le 1er contenant de l'eau hypertonique(sel) Et le 2e, c'est de l'eau distill\u00e9e. On a eu deux morceaux de patates on devait pesait chaque. La premi\u00e8re pesait environ 47g et la deuxi\u00e8me, environs 46g. Ensuite, on a tremp\u00e9 la 1re patate(47g) dans l'eau hypertonique et la deuxieme patate dans l'eau distill\u00e9. Il fallait les laiss\u00e9 tremper dans les eaux pour 30min. Apr\u00e8s, on les a s\u00e9ch\u00e9 et on les a remesur\u00e9. Les r\u00e9sultats obtenus: la masse de la patate tremp\u00e9 dans l'eau hypertonique \u00e0 diminuer tandis que la masse de la patate tremp\u00e9 dans l`eau distill\u00e9 a augment\u00e9. Pouvez-vous expliquez ce ph\u00e9nom\u00e8ne? Merci!","answer":"Bonjour Patepr19! \nL'osmose est le ph\u00e9nom\u00e8ne o\u00f9 les particules d'eau se d\u00e9placent d'un milieu plus concentr\u00e9 en eau vers un milieu moins concentr\u00e9 en eau, jusqu'\u00e0 l'\u00e9quilibre en concentration des deux milieux. \nDans l'exp\u00e9rience que tu as fait, la solution 1 est hypertonique, elle comprend donc moins de particules d'eau libres que la solution 2. Les patates contiennent elles aussi des particules d'eau et nous pouvons assumer que les deux patates en poss\u00e8dent la m\u00eame quantit\u00e9, car leur masse est similaire. \nDans la solution 1, comme la concentration en eau est plus basse dans la solution que dans la patate, les particules d'eau dans la patate auront tendance \u00e0 sortir de la patate pour tenter d'augmenter la concentration de la solution en eau. Comme la patate perd des mol\u00e9cules d'eau, sa masse diminue. \nDans la solution 2, la concentration de particules d'eau est plus \u00e9lev\u00e9e dans la solution que dans la patate. L'eau de la solution aura donc tendance \u00e0 entrer dans la patate pour augmenter sa concentration en eau. Comme la patate acquiert de nouvelles particules d'eau, sa masse augmente.\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde le ph\u00e9nom\u00e8ne d'osmose, si tu souhaites consulter d'autres exemples sur cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":15020},{"id":"31563","text":"Quel est le pourcentage des terres agricoles dans San Francisco ?","answer":"Bonjour RubisRouge4178,\nJe te conseille d'aller voir cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/le-territoire-agricole-de-la-californie-g1049\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser tes questions sur alloprof.\n-\u00c9loi\n","relevant":["f9eacbe7-5fa1-4a83-9f6b-3f01e127e46f"],"subject":"geography","__index_level_0__":17054},{"id":"11422","text":"comment on calcule la pente des droites","answer":"Salut :D \nVoici la formule.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications et d'exemples de calcul.\nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t. :)\n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":25236},{"id":"10413","text":"je suis en secondaire 2 et e fat de l'alg\u00e8bre mais je ne comprend pas l'alg\u00e8bre en fraction merci","answer":"Salut :D \nPeux-tu me donner un exemple de probl\u00e8me que tu trouves difficile? Je pourrai te montrer une d\u00e9marche \u00e0 suivre.\nIl y a cette fiche que tu peux consulter en attendant!\n\u00c0 tout de suite :D Bonne lecture :) \n\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":13438},{"id":"17255","text":"bonjour, je demandais si vous pouviez me dire, comment la division de fractions marche.","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur la division de fractions, tu pourras y trouver la d\u00e9marche \u00e0 suivre pour diviser des fractions :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-fractions-m1383\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":17866},{"id":"21071","text":"J'ai oublier c'est quoi un d\u00e9terminent","answer":"Bonjour Cobra Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn d\u00e9terminant est une classe de mot invariable qui permet d'introduire un nom dans un groupe nominal. \nPar exemple, dans le groupe nominal un petit cheval, le mot un est un d\u00e9terminant. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37"],"subject":"french","__index_level_0__":27486},{"id":"32915","text":"Bonjour j'avais une question concernant le texte descriptif-justificatif. Est ce qu'on doit mettre le premier aspect dans le premier paragraphe de description et le deuxi\u00e8me aspect dans le deuxi\u00e8me paragraphe de justification. Merci et bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour ! :D Merci d'utiliser la Zone d'Entraide ! \nEn fait, le texte descriptif-justificatif se divise en deux paragraphes : un paragraphe de description, et un paragraphe o\u00f9 tu argumentes \u00e0 propos de la question. \nTu dois donc mettre les aspects et les sous-aspects dans ton premier paragraphe de description ! :) \nJe te conseille de regarder bien attentivement la fiche suivante pour mieux te familiariser avec la structure :)\nBonne r\u00e9daction ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :D\nSarah G\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":28448},{"id":"11241","text":"A l'aide je ne comprend pas la guerre des sept ans !!","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLa guerre de Sept Ans (1756-1763) oppose la France et la Grande-Bretagne. Ces deux puissances se sont affront\u00e9es lors de plusieurs batailles qui ont eu lieu \u00e0 plusieurs endroits dans le monde. C'est le cas, entre autres, de la guerre de la Conqu\u00eate qui s'est pass\u00e9e ici, en Nouvelle-France. La Nouvelle-France appartient \u00e0 la France donc la Grande-Bretagne a d\u00e9cid\u00e9 de l'envahir avec l'aide de ses Treize colonies qui se situaient tr\u00e8s proches de la Nouvelle-France. \nAfin de mieux comprendre cet \u00e9v\u00e8nement historique, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof qui porte sur ce sujet, tout particuli\u00e8rement la vid\u00e9o explicative.\nSi des questions plus sp\u00e9cifiques restent suite \u00e0 cette consultation, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":13943},{"id":"14150","text":"Bonjour, je ne comprends pas la question suivante : Un \u00e9l\u00e8ve se tenant \u00e0 99m d'un mur frappe les mains l'une contre l'autre et entend l'\u00e9cho 0,60s plus tard. Calcule la vitesse du son de l'air.","answer":"Bonjour Onyx Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, rappelle-toi que l'\u00e9cho correspond \u00e0 la r\u00e9flexion des ondes sonores sur une surface, ici le mur. Pour que les ondes reviennent \u00e0 l'\u00e9l\u00e8ve, elles doivent parcourir 99 m de l'\u00e9l\u00e8ve au mur puis refaire cette distance en sens inverse. \nPour calculer la vitesse, il faut donc prendre compte que la distance correspondant \u00e0 0,60 s est celle d'un aller-retour du son. \nPour r\u00e9viser la formule de la vitesse, tu peux suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":17173},{"id":"1680","text":"bonjour je suis en 3eme secondaire et j'ai un examen en histoire et je ne comprends pas le r\u00e9gime seigneurial la guerre de la conqu\u00eate et la guerre intercolonial ca serais gentille de m'\u00e9clairer sur ces 3 sujet svp.","answer":"Bonjour romane,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nIl s'agit de trois th\u00e8mes tr\u00e8s importants et vastes dans l'histoire du Qu\u00e9bec. Je te recommande donc tout d'abord de consulter nos diff\u00e9rentes fiche qui en parlent. Certaines d'entre elles contiennent m\u00eame des vid\u00e9os explicatives, ce qui rendra le tout plus dynamique! :)\n\nLe r\u00e9gime seigneurial en Nouvelle-France\n\nLa guerre de la Conqu\u00eate (1754-1760)\n\nLes guerres intercoloniales en Am\u00e9rique\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais encore des questions apr\u00e8s ces lectures et visionnements!\n\nBenoit\n","relevant":["0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753","f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":24282},{"id":"16796","text":"je ne conpren pas lhistoire des iroqoien","answer":"Bonjour Fraise Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTu peux consulter le site suivant https:\/\/primaire.recitus.qc.ca\/changement\/comparaison\/iroquoiens-1500-et-iroquoiens-1745. Il explique tr\u00e8s bien le mode de vie, le territoire et la population vers 1500 et ensuite vers 1745. Tu peux faire des recherches en te promenant dans le menu qui se trouve \u00e0 gauche !\nJe t'invite aussi peut-\u00eatre \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui aborde l'histoire des diff\u00e9rents peuples autochtones d'Am\u00e9rique du Nord: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre ! :)\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":21663},{"id":"24596","text":"je veut des truc en multiplication","answer":"Bonjour BB8 Calme,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la multiplication de nombres entiers :\nTu peux aussi consulter notre fiche sur les tables de multiplications :\nJ'esp\u00e8re que tu trouveras ce dont tu as besoin et, sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en nous pr\u00e9cisant plus ton besoin pour qu'on puisse bien t'aider :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af","f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":17115},{"id":"31466","text":"Bonjour,j'ai recemmant etudier le conditionel et aimerais soavoir les differents types souhait par exemple. Matiere en fran\u00e7ais. Merci Diamant turquoise 5958","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 y rajouter des d\u00e9tails ou une photo d'un exercice pour que nous puissions mieux t'aider. \nEn attendant, tu peux consulter la fiche suivante, tu auras possiblement les r\u00e9ponses que tu cherches: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":19478},{"id":"25845","text":"Bonsoir j\u2019ai une autre question j\u2019ai cette \u00e9quation l\u00e0 qui n\u2019\u00e9tait pas correct mais j\u2019ai essay\u00e9 de la corriger avec les explications CO + Fe3O4 = CO2 + Fe j\u2019ai mis comme r\u00e9ponse: 2CO + 2FeO4 = 5CO2 + 3Fe merci!","answer":"Bonjour Opale Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, la r\u00e9ponse n'est pas exactement la bonne puisque le nombre d'atomes de fer n'est pas \u00e9quivalent des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation. En effet, on trouve 6 atomes \u00e0 gauche et seulement 3 \u00e0 droite. \nPour t'aider \u00e0 balancer cette \u00e9quation, je t'invite \u00e0 commencer en regardant la mol\u00e9cule la plus complexe, \u00e9tant ici \\(Fe_3O_4 \\). Ainsi, tu peux ajouter le coefficient 3 devant l'atome Fe. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 suivre, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7879},{"id":"25023","text":"Pour d\u00e9placer une tres grande charge, ou placeras-tu le point d'appui afin de te faciliter la tache ?","answer":"Bonjour GalaxieAutonome,\nMerci pour ta question!\nUn point d'appui situ\u00e9 entre la force motrice et la charge permet d'accomplir des travaux demandant de la force. Lorsque la charge se situe \u00e0 proximit\u00e9 du point d'appui, l'effet de la force motrice est multipli\u00e9; il sera donc plus facile de soulever une grande charge.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative si tu as besoin d'informations compl\u00e9mentaires:\nJe demeure disponible pour toute autre question:)\nKylan\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":15181},{"id":"13256","text":"Bonjour, Dans mon devoir je dois identifier les propri\u00e9t\u00e9s d'une forme quelconque. (C\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques, angles droits...) Qu'est-ce-qu'une forme quelconque ?","answer":"Bonjour, \nVoici des id\u00e9es pour des figures planes: \nLes polygones: \nLes quadrilat\u00e8res:\nPar exemple, si tu dois identifier les propri\u00e9t\u00e9s d'un carr\u00e9, tu peux affirmer qu'un carr\u00e9 poss\u00e8de 4 c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques, 4 angles droits, \u2026 \nLaisse nous savoir si cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6","9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":7002},{"id":"10626","text":"apprendre \u00e0 diviser un nombre dans un crochet","answer":"Bonjour L\u00e9a !\nLa division par crochet n'est pas facile \u00e0 expliquer \u00e0 l'\u00e9crit.\n\n De ce fait, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche et la vid\u00e9o qui t'explique le tout:\nSi tu pr\u00e9f\u00e8res les vid\u00e9os, en voici une concoct\u00e9e par nos soins : \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as des questions.\n\nBonne journ\u00e9e.\nKH\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":23106},{"id":"20147","text":"Bonjour, es ce que je peux avoir une court r\u00e9sum\u00e9 sur les suffragettes entre les ann\u00e9es folles et la grande d\u00e9pression ?","answer":"Bonjour,\n\nMerci pour ta question.\nLes suffragettes sont un mouvement de d\u00e9fense des droits des femmes qui a d\u00e9but\u00e9 en Grande-Bretagne, mais qui s'est \u00e9tendu \u00e0 plusieurs pays de l'occident.\nAu Qu\u00e9bec, les premi\u00e8res luettes des suffragettes se font \u00e0 l'\u00e9chelle municipale et scolaire. Elles lutteront particuli\u00e8rement pour avoir le droit de vote au municipal avant de faire pression au f\u00e9d\u00e9ral et au provincial. Elles ont d\u00fb confronter de nombreux refus pour arriver \u00e0 ce droit, plusieurs hommes nommaient qu'elle ne voulait pas de cette possibilit\u00e9 ou qu'elle n'avait aucun int\u00e9r\u00eat pour l'objet politique.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information sur ce mouvement, tu peux consulter ces fiches:\n\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["440ab8d4-3a9c-4740-947e-4720f4ddcdb8","a56142e9-d240-43a4-849e-1441496d794d"],"subject":"history","__index_level_0__":2176},{"id":"5912","text":"La troisi\u00e8me loi de Newton Bonjour , Selon la 3e loi de Newton ,si un corps A exerce une force sur un corps B ,alors le corps B r\u00e9agira en exer\u00e7ant sur le corps A une force d\u2019\u00e9gale grandeur mais de sens oppos\u00e9.Comment peut -on alors expliquer une situation ou une fille est situ\u00e9e quelque centim\u00e8tre en bas de son amie et son amie essaie de la faire remonter au m\u00eame niveau qu\u2019elle en la tirant par les mains .Cependant ,la fille aussi exercait une force et son amie est tomber au m\u00eame niveau que la fille .Comment \u00e7a se fait ? La grandeur de la force doit \u00eatre \u00e9gale selon la 3e loi de newton .Qu est ce qui a produit cette situation ?","answer":"Bonjour Princess86,\nBonne question !\nTout d\u2019abord, tu as raison, la troisi\u00e8me loi de Newton explique le principe d\u2019action-r\u00e9action, c\u2019est-\u00e0-dire que lorsqu\u2019un corps A exerce une force sur un corps B. De ce fait, le corps B exercera une force sur le corps A de m\u00eame grandeur, mais dans le sens oppos\u00e9. Donc, de fa\u00e7on tr\u00e8s simplifi\u00e9e, nous pouvons dire que F = -F, o\u00f9 F signifie la force. Cependant, il faut faire attention, car F exerce une force du corps A sur le corps B alors que -F exerce une force du corps B sur le corps A. Donc, ces forces ne s\u2019annulent pas, car elles se font sur des objets diff\u00e9rents. Si ces forces \u00e9taient exerc\u00e9es sur les m\u00eames objets \u00e0 tout moment, aucune acc\u00e9l\u00e9ration ne serait alors possible et la deuxi\u00e8me loi de Newton (F = m x a) serait fausse.\nFinalement, lorsque nous \u00e9tudions des syst\u00e8mes, il faut prendre en consid\u00e9ration toutes les forces qui jouent une r\u00f4le sur le syst\u00e8me comme la force gravitationnelle, par exemple.\nPour plus d\u2019informations au sujet des lois de Newton, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83","881879b1-a973-48af-a222-aeb04c624f94","f3ac14d9-a544-4963-87ad-b2aada1d2e65"],"subject":"physics","__index_level_0__":11001},{"id":"17419","text":"Une text descriptive sur une cit\u00e9??","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Argon !\nMerci pour ta question. :)\nLe texte descriptif est g\u00e9n\u00e9ralement le type de texte qu'on trouve dans les documentaires. Les s\u00e9quences textuelles majoritaires dans le texte descriptif sontles s\u00e9quences descriptives.\nDe ce fait, comme ton texte porte sur une cit\u00e9, je te sugg\u00e8re de parler de ses caract\u00e9ristiques, de son organisation, etc.\nJe te laisse ces fiches pour t'aider !\n\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["18880486-6f84-4baf-871d-9c2c74c649a9","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":19482},{"id":"23570","text":"Est ce que les ONG sont absolument n\u00e9cessaires pour assurer la paix dans un pays? Avez-vous un exemple?","answer":"Bonjour ScorpionBionique2280,\nJe suis l\u00e0 pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nD'abord, ce lien t'aidera pour savoir la r\u00e9ponse \u00e0 ta question.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/les-organisations-non-gouvernementales-ong-h1961\nReviens nous voir.\nBonne chance dans ton \u00e9tude.\nMelonOrange6820\n","relevant":["3c43f2fe-ec6e-491d-9a74-e3f40d7841f2"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":24983},{"id":"7171","text":"Je suis le nom donn\u00e9 \u00e0 des religieux, d\u2019origine europ\u00e9enne, qui \u00e9migrent en Afrique, durant la colonisation, dans le but de convertir les peuples africains \u00e0 la religion chr\u00e9tienne. j'en ai vraiment besoin pour demain et le nom m'\u00e9chappe","answer":"Bonsoir Ced!\nJe vais te guider un peu dans la recherche de la r\u00e9ponse \u00e0 ta question:\nOn donne \u00e0 ces religieux le m\u00eame nom qu'\u00e0 ceux qui tentaient d'\u00e9vang\u00e9liser les Autochtones. \nTu devrais trouver le nom sous la rubrique L'\u00e9veil missionnaire de l'\u00c9glise dans la fiche suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n","relevant":["dda97934-0479-4d87-91d5-34be05920a7c"],"subject":"history","__index_level_0__":14318},{"id":"22108","text":"Salut! j\u2019aide mon fr\u00e8re avec ses sciences et on se pose la question suivante: De quoi la lumi\u00e8re est-elle compos\u00e9e?","answer":"Salut !\nEn fait, la lumi\u00e8re est un ph\u00e9nom\u00e8ne tr\u00e8s sp\u00e9cial. En effet, elle peut \u00eatre form\u00e9 de petites particules appel\u00e9es photons comme elle peut aussi \u00eatre repr\u00e9senter comme une onde. Voici une fiche sur le sujet :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["47a32957-de27-4762-a845-88e033def5da"],"subject":"science","__index_level_0__":5756},{"id":"22677","text":"Pourquoi a-t-il rien sur le syst\u00e8me nerveux sur allo Prof?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof en parle :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["04bc0e43-c6de-4cc3-8334-fa64d0b36c99"],"subject":"science","__index_level_0__":15642},{"id":"15699","text":"Bonjour pourrais vous m\u2019aider avec Math revisont","answer":"Bonjour Or efficace\nJe ne suis pas sur de connaitre math revisant \nCependant, je te met en lien ci-bas un lien vers notre fiche Alloprof revisant les notions acquises en secondaire 1. Tu pourras choisir la mati\u00e8re que tu souhaites travailler :)\nCordialement\nVC \n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":29857},{"id":"13654","text":"Bonjour comment fais t\u2019on pour trouver le mode \u00e0 partir d\u2019un diagramme de quartile?","answer":"Salut :D \nOn ne peut pas trouver le mode \u00e0 partir d'un diagramme de quartile. \nEn effet, cette repr\u00e9sentation graphique repr\u00e9sente l'\u00e9talement des donn\u00e9es d'une distribution (on ne connait pas pr\u00e9cis\u00e9ment toutes les valeurs).\nUn exemple : \nSi on interpr\u00e8te ce diagramme, on peut affirmer que pour le premier quartile, les gens sont pr\u00eats \u00e0 payer entre 18$ et 30$ pour un article. L'\u00e9talement du premier quartile est grand, \u00e7a veut dire que les r\u00e9ponses donn\u00e9es sont plut\u00f4t dispers\u00e9es. \u00c7a aurait pu \u00eatre 18, 18, 24, 26, ... On ne le sait pas exactement, on a seulement la m\u00e9diane de la premi\u00e8re moiti\u00e9 de donn\u00e9es (30). On se rappelle que Q1 correspond \u00e0 la m\u00e9diane de la premi\u00e8re moiti\u00e9 de la distribution de donn\u00e9es. \nDonc, en r\u00e9sum\u00e9, on ne peut pas trouver le mode seulement \u00e0 l'aide du diagramme de quartile. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \nBons exercices :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["6548282a-6ccd-444a-bb44-f7bc4841e2ab"],"subject":"math","__index_level_0__":18532},{"id":"31735","text":"Salut, demain c'est mon examen du minist\u00e8re et je me demandais ce que vous me proposeriez comme pratiques ou exercices \u00e0 faire, surtout en lien avec la ponctuation. Merci beaucoup :)","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire les fiches sugg\u00e9r\u00e9es dans cette fiche et \u00e0 faire cet exercice.\nTu peux aussi faire cet exercice sur la virgule.\nSinon, tu peux essayer de te rappeler des organisateurs textuels ou des types de marques de modalit\u00e9.\nTu peux aussi relire les fiches d'Alloprof sur le texte argumentatif.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":5014},{"id":"22310","text":"Le prof demande qu\u2019est ce qu il retient le f\u0153tus lors de la grossesse : r\u00e9ponse vagin. Mais qu\u2019elle est l\u2019organe qui permet le d\u00e9veloppement lors de la grossesse. Est ce l\u2019endom\u00e8tre ? Le placenta ( mais je ne crois pas que c\u2019est un organe\u2026 Quelle est l\u2019organe qui recueille les cellules sexuelles m\u00e2les et femelles apr\u00e8s leur production\u2026. Pour les femmes, je crois que c\u2019est les ovaires mais l\u2019homme est ce \u00c9pididyme??? Car la question n\u2019est pas l\u2019organe qui les fabrique mais qui les recueillent \u2026 je suis m\u00e9lang\u00e9e un peu\u2026 Merci","answer":"Bonjour Alligator Alerte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, c'est le placenta qui est responsable du d\u00e9veloppement lors de la grossesse puisqu'il fournit \u00e0 l'embryon tous les nutriments n\u00e9cessaires . On le consid\u00e8re comme un organe temporaire. \nPour en apprendre davantage sur la grossesse, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nEnsuite, les ovules sont en effet plac\u00e9s dans les ovaires. Chez l'homme, les spermatozo\u00efdes sont plac\u00e9s dans l'\u00e9pididyme pour terminer leur maturation. Ils quitteront par l'ur\u00e8tre au moment de l'\u00e9jaculation. \nPour en apprendre davantage sur les syst\u00e8mes reproducteurs, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["92b53796-0e1d-4a5e-a012-b96f388391cd","9b744565-f898-4292-97ab-6b6bcfff1c5d","a2478181-b076-4a43-a20c-2abc82db4a26"],"subject":"science","__index_level_0__":4111},{"id":"780","text":"Bonjour, Je suis vraiment perdue entre les rapports trigonom\u00e9triques genre SOH CAH TOA. Lequel est lequel? Et quelle est la diff\u00e9rence entre, par exemple sin et arcsin? Merci beaucoup beaucoup","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nIl est normal d'\u00eatre m\u00e9lang\u00e9, mais je vais faire de mon mieux pour t'\u00e9clairer! \nAinsi, je vois que tu connais d\u00e9j\u00e0 le truc mn\u00e9motechnique: SOH CAH TOA. Pour utiliser ce truc, tu dois te souvenir que \nS= sinus\nC= cosinus\nT= tangente\nO = mesure du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9e \u00e0 l'angle choisi\nA = mesure du c\u00f4t\u00e9 adjacent \u00e0 l'angle choisi\nH = mesure de l'hypoth\u00e9nuse du triangle\nAinsi, lorsque tu dois effectuer un sin, il est important de se souvenir de la formule suivante, qui s'applique aux trois trucs: \nDonc, la premi\u00e8re lettre du truc t'informe de l'op\u00e9ration trigonom\u00e9trique et les deux autres lettres t'informent de la proportion. (Psssst! L'hypoth\u00e9nuse est le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 un angle droit dans un triangle rectangle) \n\u00c9galement , arcsin est la r\u00e9ciproque de la fonction sinus. Ainsi, \u00e0 la place de donner une proportion, la r\u00e9ciproque de sin donnera un angle. L\u2019arc sinus r\u00e9pond \u00e0 la question suivante: \u00abQuel angle me donne un sinus de\u2026?\u00bb.  La m\u00eame logique s'applique au cosinus et \u00e0 la tangente d'un angle. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 aller sur notre page Alloprof pour voir des exemples: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-trigonometriques-dans-le-triangle-re-m1287. Tu peux \u00e9galement te pratiquer avec les exercices suivants: https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=148&evaluation=60. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! Si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir d'y r\u00e9pondre! \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":7470},{"id":"12029","text":"qu'est-ce que l'exode rural? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nL'exode rural est le d\u00e9placement des populations rurales (habitant en campagne) vers les milieux urbains (villes). \nPar exemple, lors de la premi\u00e8re phrase d'industrialisation, plusieurs industries se d\u00e9veloppent pr\u00e8s des villes. Ces industries ont besoin d\u2019un grand nombre d\u2019employ\u00e9s. Au m\u00eame moment,les bonnes terres agricoles se font de plus en plus rares et plusieurs Canadiens fran\u00e7ais vivant \u00e0 la campagne se retrouvent sans emploi.\nUne certaine partie de la population quitte donc la campagne pour les villes afin d\u2019avoir une meilleure source de revenus.Le nombre d\u2019habitants \u00e0 la ville augmente consid\u00e9rablement.\nPour avoir plus d'information, tu peux \u00e9galement consulter cette fiche: \n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n\n","relevant":["c6ce8dbc-aaa8-471b-ba56-d40811d605c8"],"subject":"history","__index_level_0__":6052},{"id":"19064","text":"Bonjour, Ici R2D2Turbo et je voudrais savoir qu'est-ce qu'un organisateur textuel? Merci d'avance. \ud83d\ude04 \ud83d\ude01","answer":"Salut R2D2!\nTu peux consulter le site Alloprof sur les organisateurs textuels, il explique tr\u00e8s bien ce que c'est.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-organisateurs-textuels-f1031\n","relevant":["c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":11545},{"id":"24347","text":"Dans le balancement d'une \u00e9quation chimique, peut-on ajouter un indice dans une mol\u00e9cule?","answer":"Bonjour Ankylosaure Fiable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour balancer une \u00e9quation, tu peux seulement changer les coefficients devant les mol\u00e9cules. En changeant les indices dans la mol\u00e9cule, tu changes la nature celles-ci, ce qui met en jeu la r\u00e9action au complet. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le balancement d'\u00e9quation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":11721},{"id":"30283","text":"c quoi un mode de verbe ..?","answer":"Bonjour!\nPour savoir ce qu'est un mode, je t'invite \u00e0 lire cette fiche. \nSil y a des \u00e9l\u00e9ments que tu ne comprends pas, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e141f499-fc05-468a-a299-2eaf02c132e9"],"subject":"french","__index_level_0__":3477},{"id":"29054","text":"Bjr je ne comprends pas le pH dans les sciences merci d'avance pour une explication\ud83d\ude01\ud83d\ude01","answer":"Bonjour GalaxieArtistique745,\nMerci de solliciter nos services.\nL\u2019\u00e9chelle de pH varie de 0 \u00e0 14. L\u2019eau \u00e9tant neutre a un pH de 7 alors que les acides comme le caf\u00e9 ou le jus d\u2019orange ont des pH entre 0 et 6 et les acides tels que l\u2019ammoniaque ou le savon ont des pH entre 8 et 14. Par cons\u00e9quent, plus le pH d\u2019une substance s\u2019approche de 0, plus elle est acide et plus une substance s\u2019approche de 14, plus elle est basique.\nBref, voici le lien vers une fiche explicative de notre site. Toutefois, cette derni\u00e8re s\u2019adresse \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de secondaire 4, il se pourrait que tu ne comprennes pas tout sur cette derni\u00e8re, c\u2019est normal. Tu r\u00e9\u00e9tudieras ces notions au cours de ton secondaire :).\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":2478},{"id":"8814","text":"\u200bBonjour, je voudrais savoir comment trouve-t-on la th\u00e8se de l'auteur? Dans les textes donn\u00e9s, l'auteur pr\u00e9sente les deux points de vue (pour ou contre) mais je suis incapable de diff\u00e9rencier sa th\u00e8se et la contre-th\u00e8se.","answer":"Bonjour Loutrerusee28,\nD'abord, je vois que tu es bien renseign\u00e9 quant au texte argumentatif. Voici quand m\u00eame une fichequi pourrait te donner quelques pr\u00e9cisions: \n\nDans un texte argumentatif,la th\u00e8seest une opinion dont l'auteur vise principalement \u00e0 d\u00e9montrer la v\u00e9racit\u00e9 et la cr\u00e9dibilit\u00e9 \u00e0 l'aide de diff\u00e9rents arguments.\nLa th\u00e8seest le noyau du texte argumentatif, l'id\u00e9e qui sera d\u00e9fendue par l'auteurtout au long de sontexte. La th\u00e8se s'appuie sur un d\u00e9bat de soci\u00e9t\u00e9 et repr\u00e9sente une prise de position claire par rapport \u00e0 celui-ci. L'argumentateur expose sa th\u00e8se (prend position) sur le th\u00e8me et cherche \u00e0 convaincre le destinataire de partager son opinion. Lesargumentsqui suivront dans son discours d\u00e9couleront directement de cette th\u00e8se.\nDans tes textes, m\u00eame si les deux points de vue sont pr\u00e9sent\u00e9s, tu devrais sentirune prise de position de part ou d'autre de la part de l'auteur. Essaie de voir de quel c\u00f4t\u00e9 il penche, en lisant bien les arguments. Lorsque tu comprendras mieux sa position, tu pourras cibler la th\u00e8se.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":32031},{"id":"30122","text":"Je comprend pas tellement la distillation en science,aide svp?","answer":"Bonjour bonjour !\nDans ce cas, je recommande la base : la consultation de la fiche th\u00e9orique sur la distillation. La voici :\nBref, la distillation permet de s\u00e9parer les constituants d'un m\u00e9lange homog\u00e8ne.\nMerci et reviens nous voir au besoin ! \n","relevant":["1f558a59-f71e-478a-8396-e1f3a776476a","bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":2432},{"id":"28565","text":"Savez vous des sites qui peuvent m'aider avec Ies ppa, ppe et pps?? Merci!!","answer":"Bonsoir GirafeHonorable7718,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant les participes pass\u00e9s, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches explicatives ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["5569419a-d5b2-4771-b70f-2a0775b8f492","84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":6550},{"id":"28060","text":"Est-ce que vous pouvez m'aider. J'ai de la difficult\u00e9 avec les li\u00e9naire direct et partiel","answer":"Bonjour,\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche :\nSi tu as des questions, n'h\u00e9site pas!\nDominik, Alloprof\n","relevant":["c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":32248},{"id":"2854","text":"Allo Comment trouver la mesure manquante alg\u00e9brique d'un polygone? A l'aide j'ai un examen en pm !","answer":"Salut, \nVoici quelques infos en attendant la r\u00e9ponse d'un enseignant en maths!\nTu as toutes les informations concernant la recherche d'une mesure manquante pour une figure plane.\nR\u00e9vise la mati\u00e8re, essaie quelques exercices, et reviens-nous avec une question pr\u00e9cise sur un exercice si tu en as! :)\nBonne \u00e9tude :)\nEt bon succ\u00e8s \u00e0 l'exam!\n","relevant":["a367f313-dcd0-41da-b9f7-5be51994f497"],"subject":"math","__index_level_0__":13646},{"id":"29491","text":"quelle est la r\u00e8gle pour soustraire des nombres n\u00e9gatifs ?","answer":"Salut :D \n(+,+) = +\n(+,-) = -\n(-, +) = -\n(-,-) = +\nApprends-en plus ici. \n\u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":14768},{"id":"1300","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre le poids et la masse? Merci de m'aider; je ne comprends pas!!","answer":"Bonjour!\nVoici quelques sites qui explique bien la diff\u00e9rence:\n\nMais pour r\u00e9sumer, les deux termes sont souvent confondus. Pourtant il faut bien les distinguer. \nLa masse fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la quantit\u00e9 de mati\u00e8re constituant un objet.\nLe poids lui, correspond \u00e0 l\u2019action de la force de gravitation sur cet objet. Le poids d\u00e9pend donc de plusieurs facteurs: de la masse bien s\u00fbr, mais aussi de la distance entre l\u2019objet et la Terre, dont va d\u00e9pendre l\u2019intensit\u00e9 de la gravitation. \nLe poids correspond donc bien \u00e0 une mesure de la force, l\u2019action gravitationnelle, et sa grandeur varie. Tandis que la masse se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 une quantit\u00e9 de mati\u00e8re constante et ne varie jamais si l\u2019objet n\u2019est pas alt\u00e9r\u00e9.\nL'erreur la plus commune est lorsqu'une personne se p\u00e8se. Ce n'est pas le poids de la personne qui est calcul\u00e9, mais \u00e7a masse.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"physics","__index_level_0__":1722},{"id":"28615","text":"Je ne comprend pas le r\u00f4le du participe pass\u00e9 dans une phrase et je me demande, quand est-ce qu'on le met au pluriel? Merci \u00e0 l'avance pour les explication! Une \u00e9l\u00e8ve qui ne comprend pas","answer":"Leparticipe pass\u00e9est untemps de verbe simplequi fait partie dumode participe. Il peut \u00eatre employ\u00e9 avec unauxiliaire (\u00eatre ou avoir),  mais le participe pass\u00e9 peut \u00e9galement \u00eatre employ\u00e9 sans auxiliaire: il s'agit alors d'unadjectif participe(participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul).\nJe te conseil vraiment d'aller lire la fiche sur les participes pass\u00e9s, elle te donnera tout les informations dont tu besoin!\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-f1209\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":23717},{"id":"18150","text":"c quoi un variation proportionnelle? pouvez-vous me donner un exemple aussi? merci","answer":"BonjourLokorilota1779,\nMerci pour ta question\u2009!\nG\u00e9n\u00e9ralement, dansles situations directement proportionnelles, l\u2019augmentation de la valeur de l\u2019une des variables entraineraune augmentation constante de la valeur de l\u2019autre variable. Cependant, dans ce type de variation, si l\u2019une des variables est \u00e9gale \u00e0 z\u00e9ro, l\u2019autre l\u2019est aussi.\nPour en connaitre davantage, revoir ces informations et voir des exemples, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":7999},{"id":"2685","text":"Quelle est la diff\u00e9rence dans les formules de r\u00e9flexion et r\u00e9fraction?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, la r\u00e9fraction est le ph\u00e9nom\u00e8ne par laquelle le trajet de la lumi\u00e8re est d\u00e9vi\u00e9 lorsqu'elle change de milieu. Chaque milieu transparent ne permet pas \u00e0 la lumi\u00e8re d'atteindre la m\u00eame vitesse, expliquant pourquoi celle-ci est d\u00e9vi\u00e9e.\nOn peut d\u00e9terminer l'angle de r\u00e9fraction d'un rayon lorsqu'il passe d'un milieu \u00e0 un autre gr\u00e2ce \u00e0 la loi de Snell-Descartes :\n$$n_1\u2022sin{\\theta}_1=n_2\u2022sin{\\theta}_2$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 n1 : indice de r\u00e9fraction du premier milieu\n\u2022 \u03b81 : angle d'incidence (par rapport \u00e0 la normale)\n\u2022 n2 : indice de r\u00e9fraction du second milieu\n\u2022 \u03b82 : angle de r\u00e9fraction (par rapport \u00e0 la normale)\n\nL'indice de r\u00e9fraction, n, exprime le rapport entre la vitesse de la lumi\u00e8re dans le vide et la vitesse de la lumi\u00e8re dans un certain milieu. Plus le milieu ralentit la lumi\u00e8re, plus l'indice de r\u00e9fraction est grand. La formule qui donne l'indice de r\u00e9fraction d'un milieu est la suivante :\n$$n=\\frac{c}{v}$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 n : indice de r\u00e9fraction dans un milieu donn\u00e9\n\u2022 c : vitesse de la lumi\u00e8re dans le vide (=300 000 m\/s)\n\u2022 v : vitesse de la lumi\u00e8re dans un milieu donn\u00e9 (m\/s)\n\nEnsuite, la r\u00e9flexion est le ph\u00e9nom\u00e8ne par lequel un rayon de lumi\u00e8re est d\u00e9vi\u00e9 de sorte \u00e0 retourner dans le milieu duquel il provient. On distingue deux types de r\u00e9flexion :\n\u2022 La r\u00e9flexion diffuse : une surface irr\u00e9guli\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chit la lumi\u00e8re dans toutes les directions\n\u2022 La r\u00e9flexion sp\u00e9culaire : une surface polie r\u00e9fl\u00e9chit la lumi\u00e8re dans une seule direction\nPuisqu'elle est plus facile \u00e0 pr\u00e9dire et qu'elle a lieu sur plusieurs mat\u00e9riaux comme le verre, le m\u00e9tal poli et le plastique poli, les physiciens s'int\u00e9ressent davantage \u00e0 la r\u00e9flexion sp\u00e9culaire.\nDans la r\u00e9flexion sp\u00e9culaire, l'angle d'incidence est \u00e9gal \u00e0 l'angle de r\u00e9flexion (les deux par rapport \u00e0 la normale). Ainsi, on peut \u00e9crire la loi de la r\u00e9flexion tel que suit :\n$${\\theta}_i={\\theta}_r$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 \u03b8i : angle d'incidence\n\u2022 \u03b8r : angle r\u00e9fl\u00e9chi\nCette loi tient pour toutes les surfaces qui produisent une r\u00e9flexion sp\u00e9culaire, m\u00eame les miroirs courbes.\n\nCette page sur la r\u00e9fraction : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-refraction-p1033 et cette page sur la r\u00e9flexion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/physique-la-reflexion-p1032 peuvent t'aider \u00e9galement.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e","985325e5-f2c0-46b4-818c-215b6e354239"],"subject":"physics","__index_level_0__":15395},{"id":"4836","text":"Bonjour, Je ne suis pas certain de bien comprendre les causes des R\u00e9bellions Patriotes. Quelqu'un pourrait m'expliquer s'il-vous-pla\u00eet? Merci !","answer":"Bonjour Zebrejaune,\nAu d\u00e9but des ann\u00e9es 1830, le Bas-Canada vivait des difficult\u00e9s sur les plans politique, social et \u00e9conomique, ce qui a engendr\u00e9 des protestations de plus en plus nombreuses chez les Canadiens.\nContexte politique : \u00c0 la Chambre d'assembl\u00e9e, plusieurs d\u00e9bats opposent les Canadiens et les Britanniques, notamment en ce qui concerne le financement des canaux, les droits de douanes et l'utilisation des subsides (subventions accord\u00e9es par l'\u00c9tat \u00e0 des entreprises ou \u00e0 des personnes pour les soutenir). De plus, certains membres du gouvernement en place (appel\u00e9s la Clique du Ch\u00e2teau) sont corrompus, ce que le Parti patriote d\u00e9nonce.\n\nContexte social : D'un point de vue social, il existe \u00e9galement des tensions entre Canadiens fran\u00e7ais et Canadiens anglais au Bas-Canada. Par exemple, lors d'une \u00e9meute en 1832, des soldats de l'arm\u00e9e britannique ont ouvert le feu sur la foule, tuant ainsi 3 Canadiens fran\u00e7ais. Le gouverneur refusant l'enqu\u00eate concernant l'\u00e9v\u00e9nement et l'absence de repr\u00e9sailles \u00e0 l'\u00e9gard des soldats britanniques engendrent l'indignation chez les Canadiens fran\u00e7ais. De plus, ces derniers doivent faire face \u00e0 une immigration de plus en plus massive de britanniques au Bas-Canada. En plus de la peur d'assimilation qu'engendre cette immigration massive, celle-ci est \u00e0 l'origine d'une \u00e9pid\u00e9mie de chol\u00e9ra qui fait des milliers de morts entre 1832 et 1834.\n\nContexte \u00e9conomique : Les seigneuries des Canadiens fran\u00e7ais sont en surpopulation et il y a une crise agricole, mais les autorit\u00e9s britanniques refusent de cr\u00e9er de nouvelles seigneuries, bien qu'ils octroient de nouveaux cantons aux Britanniques.\n\nVis-\u00e0-vis ce contexte politique, social et \u00e9conomique tendu et insatisfaisant, les membres du Parti patriote r\u00e9digent 92 R\u00e9solutions en 1834 afin de d\u00e9noncer la corruption politique, entre autres. En 1837, Londres r\u00e9ponds aux 92 R\u00e9solutions par les 10 R\u00e9solutions Russell, refusant par le fait m\u00eame les revendications du Parti patriote.\n\nCe sera l'escalade des tensions qui m\u00e8neront finalement aux R\u00e9bellions des Patriotes de 1837-1838.\n\nPour plus d'information concernant l'origine des r\u00e9bellions, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/des-tensions-au-bas-canada-h1555#le-contexte-politique.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":19488},{"id":"30384","text":"Salut je suis en 4\u00e8me ann\u00e9e primaire, et j'ai des dificulter dans l'\u00e9criture et les r\u00e9solution de probl\u00e8me enmath\u00e9matiques.","answer":"Bonjour, \nVoici un lien o\u00f9 tu trouveras des trucs g\u00e9niaux pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes! \nReviens nous voir si tu as encore besoin d'aide! Bonne journ\u00e9e!\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":17523},{"id":"26087","text":"Comment recr\u00e9er la condensation dans un laboratoire? c\u2019est pour science","answer":"Bonjour Dodo Zen!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn laboratoire, on utilise le principe de condensation lors du processus de distillation. \nEn effet, on fait d'abord chauffer une substance pour qu'elle atteigne son point d'\u00e9bullition et passe \u00e0 l'\u00e9tat gazeux. Sous la forme gazeuse, la substance monte vers le haut de la structure puis se dirige dans un tube de refroidissement o\u00f9 les particules gazeuses retournent \u00e0 l'\u00e9tat liquide. \nPour en apprendre davantage sur la distillation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":19282},{"id":"4405","text":"bonjour je me demandais quelle sont les acteurs principaux sur le territoire forestier de l'Amazonie!?","answer":"Bonjour florence!\nAfin de t'\u00e9clairer dans la recherche de la r\u00e9ponse, je te donne une d\u00e9finition de ce que peuvent \u00eatre des acteurs sur un territoire selon le site g\u00e9oconfluence:\n\u00ab Lesacteurssont, en g\u00e9ographie, l'ensemble des agents (individus, groupes de personnes, organisations) susceptibles d'avoir, directement ou indirectement, une action sur les territoires.\u00bb\nOn peut donc penser \u00e0 diff\u00e9rentes compagnies d'exploitation qui peuvent se trouver sur le territoire de l'Amazonie, ou encore, aux populations qui habitent ce m\u00eame territoire. \nAfin de t'aider \u00e0 mieux cerner les acteurs dans ce territoire, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous les rubriques L'exploitation foresti\u00e8re, La d\u00e9forestation et Solutions pour un d\u00e9veloppement forestier durable:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["a21be04f-a972-485d-820c-7597dab6d4b3"],"subject":"geography","__index_level_0__":30709},{"id":"17356","text":"Un acide faible, HA, de concentration 0,262 mol\/L a un pH de 4,00.  Calculez la constante d'acidit\u00e9, Ka, de cet acide.  ","answer":"Bonsoir MercureRose,\nMerci pour ta question!\nDans l'eau, un acide faible HA se dissociera en ions H+ et en sa base conjugu\u00e9e A-. Ainsi, la constante d'acidit\u00e9 Ka d'un tel acide correspond \u00e0:\nDonc,\n1) Tu peux trouver la concentration molaire de l'acide gr\u00e2ce \u00e0 son pH. Voici un exemple:\n2) Gr\u00e2ce \u00e0 un tableau, tu pourras trouver les concentrations de H+, A- et HA. Voici un exemple:\nLa concentration initiale de l'acide correspond dans ton cas \u00e0 0,262 mol\/L. La variation est la concentration molaire de l'acide trouv\u00e9e \u00e0 l'\u00e9tape 1. En soustrayant (pour le r\u00e9actif) ou en additionnant (pour les produits) cette variation, on trouve les concentrations \u00e0 l'\u00e9quilibre.\n3) Il te suffit alors de remplacer les concentrations \u00e0 l'\u00e9quilibre dans l'\u00e9quation de la constante d'acidit\u00e9!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page, qui explique en d\u00e9tail la m\u00e9thode de r\u00e9solution de probl\u00e8mes de constante d'acidit\u00e9. Tu pourras y retrouver l'exemple que je t'ai pr\u00e9sent\u00e9:\nJe demeure disponible si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7559},{"id":"15070","text":"Bonjour. Si le crit\u00e8re de divisibilit\u00e9 de 8 est que quand la somme des 3 derniers chiffres d'un nombre est divisible par 8, le nombre est divisible par 8. Comment se fait-t'il que 144 est divisible par 8 alors que 1+4+4=9 et 9 nest pas divisible par 8. jai un gros examen sur ca demain matin jai vraiment besoin de votrwe aide :(((( SVP!!!!!!!!!!!!!!!!!!","answer":"Salut!\n\nLe crit\u00e8re de divisibilit\u00e9 par 8 n'est pas cela! La r\u00e8gle est qu'un nombre est divisible par 8 si le nombre form\u00e9 de ses trois derniers chiffres est divisible par8.\nPar exemple, si nous avons le nombre 18 329 283 144, nous savons que celui-ci est divisible par 8, car le nombre form\u00e9 par ses 3 derniers chiffres, soit le nombre 144, est divisible par 8.\nAinsi, pour un nombre de 3 chiffres ou moins, il faut simplement trouver s'il est divisible par 8, il n'y a pas d'autres astuces!\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-criteres-de-divisibilite-m1421\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530"],"subject":"math","__index_level_0__":11267},{"id":"17412","text":"bonjour j'aurais besoins d'aide les divison d'expressions rationelles","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof traite de ce sujet :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ad716c4f-398d-4114-940d-6332cd9c1101"],"subject":"math","__index_level_0__":4908},{"id":"6042","text":"Salut! Quelqu'un sait c'est quoi le lien entre le pH et le conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique? J'ai un labo sur \u00e7a mardi et j'ai aucune id\u00e9e de la r\u00e9ponse. Merci d'avance!","answer":"Salut !\nPour compl\u00e9ter la r\u00e9ponse d'Angla, les solutions conductrice sont appel\u00e9es \u00e9lectrolytes. Les acides et les base peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme des \u00e9lectrolytes, car ils permettent la formation d'ion et qui \u00e0 leur tour permettent la conductivit\u00e9.\nPlus un acide ou une base se dissocie dans une solution aqueuse, plus il sera consid\u00e9r\u00e9 comme un bon \u00e9lectrolyte. Par exemple, l'acide chloridrique (HCl) peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un bon \u00e9lectrolyte, car il se dissocie compl\u00e8tement dans une solution aqueuse en H\\(^+\\) et Cl\\(^-\\).\nLe r\u00f4le du pH est simple. Pour un acide, plus le pH est bas (en dessous du pKa), plus la formation d'ions est favoris\u00e9e et meilleur est l'\u00e9lectrolyte et l'inverse peut \u00eatre conclu pour les bases.\nJe te sugg\u00e8re de lire cette fiche alloprof pour plus d'information :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":7934},{"id":"4945","text":"Bonjour,s'il vous plait aid\u00e9 moi a \u00e9crire un texte explicatif je ne comprend pas et j'ai besoin c'est a remettre je serais vraiment trop reconnaissante.  en dois avoir un  1. Le sujet amen\u00e9  2. Le sujet pos\u00e9  3. Le sujet divis\u00e9  en r\u00e9pond a deux question de nos choix  Le d\u00e9veloppement  la conclusion (1. La synth\u00e8se 2. L'ouverture)  En dois parler du sucre et la question est pourquoi devrions-nous r\u00e9duire notre consommation de sucre ?  Merci d'avance  ","answer":"Bonjour Hayat!\nMerci d'avoir fait appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof qui d\u00e9crit chaque partie d'un texte explicatif:\nJe te laisse lire notre fiche! J'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["9ed21276-7d17-4b8c-8351-7ac9c711ef7d"],"subject":"french","__index_level_0__":27566},{"id":"16040","text":"c quoi les 6 r\u00e8gnes et leurs caract\u00e9ristiques (la taxonomie) merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la classification des vivants (incluant les 5 r\u00e8gnes et non 6) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":28653},{"id":"29154","text":"Comment je fais pour transformer une fractions impropres en nombres fractionnaires","answer":"Salut :D \nIl y a quelques \u00e9tapes \u00e0 suivre : \n1. Diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur. Le r\u00e9sultat sera compos\u00e9 d'un entier et d'un reste.\n 2.Inscrirel'entier suivid'une fraction dont le num\u00e9rateur sera le reste et dont le d\u00e9nominateur sera le m\u00eame que la fraction d'origine.\nPour plus d'exemples, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":32637},{"id":"1614","text":"Bonjour, j'aimerai savoir comment calculer l'air d'un cercle si son rayon est de 8cm.","answer":"Salut, \n\nL'aire du disque est \\[A = \\pi \\times r^2\\]Il suffit donc d'utiliser cette formule et remplacer \\(r\\) par \\(8\\) pour trouver l'aire du disque. Si tu veux une valeur approximative, tu peux utiliser ta calculatrice. Respecte la priorit\u00e9 des op\u00e9rations et rappelle-toi que \\(\\pi \\approx 3,\\!14\\).\n\nClique ici pour d'autres exemples et explications : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\nAu plaisir !\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":15659},{"id":"2004","text":"Bonjour! J'ai beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 accorder les participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec avoir. Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Bonjour! Merci pour cette question! \nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir s'accorde en genre et en nombre avec le compl\u00e9ment direct. Attention, il ne faut faire l'accord que si : \nLe verbe est construit avec un compl\u00e9ment direct.\nLe compl\u00e9ment direct est plac\u00e9 avant le verbe.\nDONC, s'il n'y a pas de compl\u00e9ment direct du verbe, s'il y a uniquement un compl\u00e9ment indirect du verbe ou si le compl\u00e9ment direct du verbe est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe, on n'accorde pas le participe pass\u00e9. Il reste donc invariable. \nVoici la fiche d'Alloprof sur les participe pass\u00e9 employ\u00e9s avec l'auxiliaire avoir. Tu y trouveras des exemples, une vid\u00e9os, des astuces et des explications compl\u00e8tes : \nVoici le jeu PP l'archer. Tu pourras t'exercer \u00e0 l'accord des participes pass\u00e9s en y jouant. \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":4650},{"id":"20961","text":"Avez-vous des devoir sur les r\u00e9gularit\u00e9s et les \u00e9quations et Mod\u00e9lisation et alg\u00e8bre .","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nVoici quelques exercices pour te pratiquer:\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet pour en savoir plus: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :)\n\u00c9lizabeth\n\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":30359},{"id":"8547","text":"Bonsoir, Est-ce que l'industrialisation entra\u00eene l'urbanisation? Si oui, pouvez-vous svp m'expliquer pourquoi. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nOui, l'industrialisation am\u00e8ne l'urbanisation ! :)\nEn m\u00eame temps que l'industrialisation, il y avait une augmentation de la population et un manque de terres cultivables dans les campagnes en Angleterre. De ce fait, les gens ont commenc\u00e9 \u00e0 quitter les campagnes, ce qu'on appelle le ph\u00e9nom\u00e8ne d'exode rurale. Ils se sont alors install\u00e9s en villes (urbanisation) pour se trouver un emploi dans les usines industrielles afin de subvenir \u00e0 leurs besoins.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'industrialisation et ses cons\u00e9quences, notamment dans la section de l'urbanisation :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae"],"subject":"history","__index_level_0__":7513},{"id":"6236","text":"Bonjour, j\u2019ai cherch\u00e9 sur le site, mais je suis incapable de trouver la d\u00e9finition d\u2019un m\u00e9canisme (ou syst\u00e8me) r\u00e9versible\u2026 Je crois comprendre, mais je ne sais pas comment l\u2019expliquer ou le mettre \u00e0 l\u2019\u00e9crit\u2026 merci!!!","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn m\u00e9canisme qui est r\u00e9versible peut \u00eatre amorc\u00e9 par n'importe quelle composante. Par exemple, un syst\u00e8me d'engrenage est r\u00e9versible, puisque n'importe quelle roue dent\u00e9e peut amorcer le mouvement du syst\u00e8me. \nToutefois, un syst\u00e8me est irr\u00e9versible quand seulement une de ses composantes peut amorcer le mouvement du syst\u00e8me. C'est le cas du syst\u00e8me de roue et de vis sans fin, o\u00f9 le mouvement du syst\u00e8me peut seulement \u00eatre engendr\u00e9 par la vis. \nPour en apprendre davantage sur les syst\u00e8mes qui sont r\u00e9versibles et irr\u00e9versibles, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":9490},{"id":"8618","text":"Je sais pas trop comment r\u00e9pondre \u00e0 une r\u00e9ponse mais merci Kevin h. Est-ce que sa veux dire que c\u2019est m-3>0? Merci beaucoup \ud83d\ude4f","answer":"Cela me fait vraiment plaisir \ud83d\ude00\n\nAlain a en effet raison.\n\nJe te remets le lien, si tu as besoin de plus d'exercices : \n\nKH\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":31979},{"id":"23626","text":"Dans un probl\u00e8me math\u00e9matique on me demande de changer 18.2g en (mol) avec les indice ci dessous je n\u2019y arrive pas pouvez vous m\u2019aider svp n1= 18.2g T1=293.15K V1=16L P1=99.3 KPA T2=323.15 v2=5L N2=12.8g merci","answer":"Salut!\n\nJe pense qu'on te demande plut\u00f4t de trouver la pression finale du gaz. On te donne les masses initiale et finale du gaz. Selon la nature du gaz, tu peux trouver sa masse molaire dans le tableau p\u00e9riodique, et d\u00e9terminer le nombre de moles gr\u00e2ce \u00e0 la formule :\n\nPuis, tu peux utiliser la formule de la loi g\u00e9n\u00e9rale des gaz :\net y ins\u00e9rer toutes les donn\u00e9es connues. Il ne te restera plus qu'\u00e0 isoler P2.\n\nVoici des fiches sur ces notions :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-loi-generale-des-gaz-c1005\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-molaire-s1117\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["9a5f9848-22a3-4e31-b291-efb2916373ce","c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16958},{"id":"26643","text":"comment on fait pour reconnatre un nom figurer ou un nom propre","answer":"Bonjour!\nLe sens propre est le sens le plus souvent donn\u00e9 au mot. Si tu regardes dans un dictionnaire, c'est souvent la premi\u00e8re d\u00e9finition qu'on donne.\nLe sens figur\u00e9 s'oppose au sens propre. C'est un sens qui ne renvoi pas \u00e0 l'usage le plus courant du mot. C'est un sens plus imag\u00e9 et po\u00e9tique.\nPour en savoir plus, tu peux consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":1116},{"id":"26033","text":"C'est quoi ductilit\u00e9?","answer":"Bonsoir RequinSuperbe9169,\nMerci de solliciter nos services.\nLaductilit\u00e9est la capacit\u00e9 d\u2019un mat\u00e9riau de se d\u00e9former, plus pr\u00e9cis\u00e9ment de s\u2019\u00e9tirer, sans rompre et de conserver sa nouvelle forme.\nVoici le lien vers la fiche explicative d\u2019o\u00f9 cette d\u00e9finition provient:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830"],"subject":"science","__index_level_0__":20388},{"id":"22516","text":"c'est quoi une phrase complexe ?","answer":"Salut!\nMerci pour ta question.\nUne phrase est consid\u00e9r\u00e9e complexe lorsqu'elle contient plus d'un verbe conjugu\u00e9.\n\nPar exemple:\nMon amie va \u00e0 l'\u00e9cole. (phrase de base)\nMon amie va \u00e0 l'\u00e9cole puisqu'elle aime apprendre. (phrase complexe)\n\nCette fiche sur la grammaire de la phrase pourra certainement te donner plus de d\u00e9tail:\n\n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["6e27e50b-cd08-4d20-94cc-4ba5648f6161"],"subject":"french","__index_level_0__":29999},{"id":"8950","text":"Quand je liste des phrases avec des points virgules a la fin, et que ces phrases se terminent par n point ou 3 points ou un point d'exclamation ou d'interrogation, dois-je quand m\u00eame y mettre le point-virgule? Exemple: - Pr\u00e9parer son sac, sa tenue, son gouter, etc.; Merci","answer":"Bonjour !\n\nLe point-virgule s'utilise pour s\u00e9parer des phrases juxtapos\u00e9es et unies par le sens ou pour s\u00e9parer des parties d'une phrase contenant elles-m\u00eames des virgules.\nCe point-virgule sera employ\u00e9 \u00e0 la fin des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments d\u2019une \u00e9num\u00e9ration de 2 phrases unies.\nPetit exemple: Votre fille joue du piano, chante, danse;mon fils, lui, ne pratique que des activit\u00e9s sportives.\nOn ne peut pas s\u00e9parer les deux parties de cette phrase par une virgule, car chacune d\u2019elles contient d\u00e9j\u00e0 des virgules. On doit alors utiliser le point-virgule. \n\nJe t'encourage vivement de consulter cette page pour en savoir davantage\n\nJe te laisse prendre connaissance de tout cela et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau pour plus de pr\u00e9cisions. \u00c0 la prochaine !\n","relevant":["b7791823-7f7e-45c0-b42c-cd272da7ff62"],"subject":"french","__index_level_0__":26622},{"id":"5609","text":"Bonjour, j'aurais une question avec l'utilisation de mot leur. Dans la phrase : les deux fr\u00e8res servent leurs propres int\u00e9r\u00eats, est-ce que leur doit prendre un s ou non? \u00c0 la base j'aurais dit oui, mais en allant voir la th\u00e9orie sur votre site, je vois que pour les \u00e9l\u00e9ments communs, leur est au singulier. Ce serait donc : les deux fr\u00e8res servent leur propre int\u00e9r\u00eat?","answer":"Bonjour tidetlecinephage,\nMerci beaucoup pour ta question!\nDans cette phrase, leur est un d\u00e9terminant possessif. Il s'accorde donc avec le nom auquel il se rapporte (souvent plac\u00e9 juste apr\u00e8s). L'accord d\u00e9pendra donc du sens de la phrase.\nLeur est singulier lorsque plusieurs personnes poss\u00e8dent un \u00e9l\u00e9ment commun.\nLes deux fr\u00e8res servent leur propre int\u00e9r\u00eat. (Les fr\u00e8res ont le m\u00eame int\u00e9r\u00eat.)\nLeurs est pluriel lorsque plusieurs personnes poss\u00e8dent plusieurs \u00e9l\u00e9ments.\nLes deux fr\u00e8res servent leurs propres int\u00e9r\u00eats. (Chaque fr\u00e8re a plusieurs int\u00e9r\u00eats personnels.)\nLeur est singulier ou pluriel lorsque plusieurs personnes poss\u00e8dent un \u00e9l\u00e9ment qui est propre \u00e0 chacune.\nLes deux fr\u00e8res servent leur propre int\u00e9r\u00eat. ou Les deux fr\u00e8res servent leurs propres int\u00e9r\u00eats. (Chaque fr\u00e8re a un int\u00e9r\u00eat personnel.)\nPour r\u00e9viser les r\u00e8gles autour du mot leur et de ses diff\u00e9rentes fonctions, je t'invite \u00e0 relire notre fiche : \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["a25e421c-ac6a-4817-96a1-e8eabc51ed1f"],"subject":"french","__index_level_0__":12518},{"id":"17940","text":"bonsoir allo prof est ce que je pourrais recevoir un ficher pour ameliorer mon englais et comprendre ce que dise mes amis en englais merci d avance ALLO PROF","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser Alloprof\u2009!\nPour s\u2019am\u00e9liorer en anglais, comme pour tout, il faut prendre le temps et se pratiquer le plus possible. Je t\u2019encourage donc \u00e0 lire, \u00e0 regarder des films ou des \u00e9missions en anglais, \u00e0 \u00e9couter de la musique en anglais, etc.\n\nPour avoir des trucs suppl\u00e9mentaires, je t\u2019encourage \u00e0 consulter la fiche suivante :\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aidera\u2009!\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\nKaren\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":9412},{"id":"20992","text":"Bonjour, j'aimerai avoir une pr\u00e9cision sur la loi des proportions en math\u00e9matique ainsi que sur le p\u00e9rim\u00e8tre alg\u00e9brique. Merci !","answer":"Salut :D \nVoici une fiche sur l'addition alg\u00e9brique, c'est l'op\u00e9ration que tu dois utiliser pour calculer le p\u00e9rim\u00e8tre. \nTu peux nous donner un exemple d'exercice qui te pose probl\u00e8me, nous pourrons le regarder ensemble. \u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["c6a93c63-7b96-4126-a306-304e453df65d"],"subject":"math","__index_level_0__":23527},{"id":"2028","text":"Qu'est-ce que la p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s est le concept qui englobe les tendances g\u00e9n\u00e9rales d'augmentation et de diminution de certaines propri\u00e9t\u00e9s physiques et chimiques des \u00e9l\u00e9ments lorsqu'on parcourt verticalement et horizontalement les familles et p\u00e9riodes du tableau p\u00e9riodique.\n\nPar exemple, la masse atomique augmente au sein de toutes les p\u00e9riodes lorsqu'on les parcourt de gauche \u00e0 droite. Notamment, dans la p\u00e9riode 4, la masse atomique varie entre 39,10 ua (le potassium) compl\u00e8tement \u00e0 gauche et augmente progressivement jusqu'\u00e0 83,80 ua (le krypton).\nLa masse atomique augmente de haut en bas des familles du tableau p\u00e9riodique. Notamment, dans la premi\u00e8re famille, la masse atomique varie de 1,01 (l'hydrog\u00e8ne) \u00e0 223 ua (le francium).\n\nPlusieurs propri\u00e9t\u00e9s augmentent de mani\u00e8re p\u00e9riodique :\n\u2022 L'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9\n\u2022 La masse atomique\n\u2022 Le rayon atomique\n\u2022 L'\u00e9nergie d'ionisation\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page du site d'Alloprof parle de la p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-periodicite-des-proprietes-s1583#video-la-periodicite-des-proprietes\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":23588},{"id":"13278","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre donn\u00e9s quantitaves discr\u00e9te et une donn\u00e9e quantitaves continue ou discr\u00e9te?","answer":"Bonjour, \nUne donn\u00e9e quantitative discr\u00e8te ne prend que certaines valeurs dans un intervalle de nombres r\u00e9els. On parle g\u00e9n\u00e9ralement de nombre entiers. \nPar exemple, le nombre de personnes est une donn\u00e9e quantitative discr\u00e8te. On a 1, 2, 3, .. personnes. On ne peut pas en avoir 2 et demi.\nUne donn\u00e9e quantitative continue peut prendre toutes les valeurs possibles d'un intervalle de nombres r\u00e9els.\nPar exemple, une personne peut avoir 56,98 kg. \nOn associe souvent une donn\u00e9e continue au fait d'avoir des divisons, par exemple une masse en kilogrammes et en grammes ou encore un temps dont on tient compte des heures et des minutes.\nConsulte les fiches ci-dessous pour plus d'exemples!\nLes types de variables\nLes types de caract\u00e8res des variables\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":21617},{"id":"6381","text":"Je n'arrive pas \u00e0 d\u00e9terminer quand les compos\u00e9s sont solubles ou insolubles? Des fois ils sont introuvables dans le tableau de solubilit\u00e9. :\/ Comme pour cette question, je n'arrive pas \u00e0 la r\u00e9ussir: On m\u00e9lange 450g de sulfate de b\u00e9ryllium avec 675g d'hydroxyde de thallium (l) en solution. Quelle masse de pr\u00e9cipit\u00e9 obtient-on? Merci d'avance","answer":"Salut Ampoule, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nVoici une fiche qui peut t'aider si tu as de la difficult\u00e9 avec les compos\u00e9s solubles et insolubles :\nPour ta question, tu dois te faire un tableau IVE pour bien visualiser ta r\u00e9action. \nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de trouver la concentration (dans ton cas le nombre de mol) de chacun des r\u00e9actifs. Pour y arriver, tu dois utiliser la masse molaire et la masse de chacun des r\u00e9actifs. \nEnsuite \u00e0 l'aide de du nombre de mol et des coefficients st\u0153chiom\u00e9triques, que tu retrouves dans ton \u00e9quation chimique, tu peux trouver ton r\u00e9actif limitant. Ce r\u00e9actif est celui qui donne le moins de produits si tu fais un produit crois\u00e9 \u00e0 l'aide des coefficients st\u0153chiom\u00e9triques. Le nombre de mol produites par le r\u00e9actif limitant correspond au nombre de mol de produits. \nCette quantit\u00e9 est ce que tu recherches, il suffit de la transformer en masse \u00e0 l'aide de la masse molaire du pr\u00e9cipit\u00e9.\nJe t'invite fortement \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour davantage d'information sur les tableaux IVE :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13","9944e823-bb53-43d6-b1af-334ddd9174d8"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32192},{"id":"5917","text":"Bonjour, Je voudrais savoir quels sont les temps en fran\u00e7ais utilis\u00e9? Je suis en train d'apprendre le fran\u00e7ais et je vois qu'il y a des temps que ne sont plus utilis\u00e9s. Merci de votre aide et attention. Jessica.","answer":"Bonjour Jessica,\nMerci de consulter les services d'Alloprof. C'est un grand plaisir d'avoir l'opportunit\u00e9 de t'aider. \ud83d\ude42\nJe tiens aussi \u00e0 te f\u00e9liciter pour l'apprentissage de ta nouvelle langue et t'encourage \u00e0 ne pas lacher. \ud83e\udd29\n\nEn fran\u00e7ais, il existe sept modes pour les verbes :\n\u2023 Quatre modes personnels: L'indicatif, Le subjonctif, Le conditionnel, L'imp\u00e9ratif\n\u2023 Trois modes impersonnels: L'infinitif, Le participe, Le g\u00e9rondif\n\n\nL'Infinitifest le mode verbal de base. Tu n'as besoin de rien faire (pas \u00e0 conjuguer) juste savoir comment le r\u00e9p\u00e9rer :) Il exprime l'action ou l'\u00e9tat dans sa globalit\u00e9, sans indication de temps ou de personne. On dit qu'il est un verbe non transform\u00e9 puisque c'est la forme qui permet de nommer le verbe. \nExemples de verbes infinitf: manger, courrir, boire, danser, \u00e9tudier, lire, etc.\nVoici une fiche pour plus d'informations dessus: \n\n\n\nL'indicatifest le mode verbal le plus utilis\u00e9 dans la conjugaison dufran\u00e7ais.Il est g\u00e9n\u00e9ralement utilis\u00e9 lorsqu'on d\u00e9crit les choses et actions de la r\u00e9alit\u00e9, qui sont donc vraies.\nPour faciliter un peu ta t\u00e2che, je te dirais que les temps de verbes les plus utilis\u00e9s \u00e0 l'indicatif sont: \tle pr\u00e9sent, le futur simple et le passe compos\u00e9.\nJe te sugg\u00e8re donc de te familiariser avec ces temps-ci. En voici des fiches:\n\n\n\n\nQuand tu es pr\u00eate \u00e0 passer \u00e0 l'\u00e9tape suivante, je te sugg\u00e8re d'apprendre ces temps-ci qui sont tout de m\u00eame utilis\u00e9 souvent \u00e0 l'\u00e9crit: le participe, le conditionnel et l'imp\u00e9ratif. \n\nIl vaut la peine de mentionner que, si tu d\u00e9sires du renfort additionnel, il y a un tas de sites et de professeurs en ligne, comme ceux d'Alloprof, les Cyberprofs, qui sont pr\u00e9sents pour t'aider :)\nNous avons confiance en toi et te f\u00e9licitons ! Si tu d\u00e9sires plus d'explications et renseignments, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter de nouveau\ud83d\ude0a\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144","9fe7f136-831e-441a-8ee6-7152243ebcc7","bfef16f9-76b4-4097-922d-221f128cbe66","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":26189},{"id":"1650","text":"Bonjour on a commenc\u00e9 l'alg\u00e8bre et je comprends plus ou moins Je dois r\u00e9soudre l'\u00e9quation 3x-9 = (7x)\/3 merci de me r\u00e9pondre vite","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nPour r\u00e9soudre cette \u00e9quation, il faut utiliser diverses techniques que tu peux trouver juste ici: \nJe vais te les r\u00e9sumer ici! \nDonc, pour r\u00e9soudre l'expression, il faut trouver la valeur du x! Il existe diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour y arriver, mais dans ton exemple, la m\u00e9thode de la balance semble la plus appropri\u00e9e! N'h\u00e9site pas \u00e0 consulter notre page Alloprof pour explorer les autres m\u00e9thodes ;) \nLam\u00e9thode de la balanceconsiste \u00e0 isoler la variable dans un des membres de l'\u00e9quation en utilisant les r\u00e8gles de transformationdes \u00e9quations.\nLes r\u00e8gles de transformations des \u00e9quations sont celles-ci: \nAdditionnerle m\u00eame nombre aux deux membres de l'\u00e9quation;\nSoustraire le m\u00eame nombre aux deux membres de l'\u00e9quation;\nMultiplierles deux membres de l'\u00e9quation par un m\u00eame nombre diff\u00e9rent de z\u00e9ro;\nDiviser les deux membres de l'\u00e9quation par un m\u00eame nombre diff\u00e9rent de z\u00e9ro.\n*Psssst! Les membres de l'\u00e9quation, ce sont les c\u00f4t\u00e9s de part et d'autre de ton \u00e9galit\u00e9. Donc, dans ton num\u00e9ro, 3x-9 est un membre. \nAinsi, en suivant ces r\u00e8gles, tu appliques le principe de la balance: toutes les op\u00e9rations que tu appliques sur un membre doivent \u00eatre appliqu\u00e9es sur l'autre membre de l'\u00e9quation. \nPour isoler ton x, il est toujours plus ais\u00e9 de simplifier les termes qui n'ont pas de x en commen\u00e7ant. Par la suite, tu dois effectuer l'op\u00e9ration contraire d'un terme pour le simplifier. \nPar exemple, dans 2x+3 = 4, tu souhaites isoler le x et tu enl\u00e8ves donc le 3 en ajoutant -3 dans les deux membres de l'\u00e9quation) Cela donnera 2x+3-3=4-3 ou 2x=1. \nPuis, parce que 2x est une multiplication, tu effectueras une division avec deux. 2x\/2=1\/2, ce qui donne x=1\/2 ou 0,5. \nJ'esp\u00e8re que cela te guide dans ta r\u00e9flexion! Tu peux \u00e9galement visiter notre page o\u00f9 il y a un vid\u00e9o explicatif. \nFinalement, si tu d\u00e9sires te pratiquer, le lien ci-dessous t'offre des questions pour t'aider!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":31383},{"id":"27850","text":"Comment faire la diff\u00e9rence entre une continuit\u00e9 et une rupture","answer":"Salut,\nMercid'utiliser la Zone d'entraide.\nChangement et continuit\u00e9 est une op\u00e9ration intellectuelle en histoire. Il s'agit dans cette situation de d\u00e9terminer si par exemple dans une suite d'\u00e9v\u00e8nement, une ligne du temps, qu\u2019elles sont les \u00e9l\u00e9ments de continuit\u00e9, donc qui dure dans le temps et ceux qui sont diff\u00e9rents. Par exemple, dans l'analyse de quelques \u00e9v\u00e8nements, il pourrait avoir le m\u00eame syst\u00e8me politique, donc il s'agirait d'un \u00e9l\u00e9ment de continuit\u00e9.\nEn esp\u00e9rant que \u00e7a soit plus clair pour toi.\nPour en connaitre davantage sur les op\u00e9rations intellectuelles en histoire, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["a74d53ef-85c4-418a-b31b-747edca782da"],"subject":"history","__index_level_0__":2770},{"id":"5927","text":"Salut ! J'ai manqu\u00e9 mon cours de r\u00e9vision sur la stoechiom\u00e9trie et je ne me souviens plus comment faire, pouvez-vous m'aider svp ? Merci","answer":"Bonjour mangousteagile51,\nLa stoechiom\u00e9trie est un calcul qui permet d\u2019analyser les quantit\u00e9s de r\u00e9actifs et de produits qui sont en jeu au cours d\u2019une r\u00e9action chimique. Elle sert surtout \u00e0 calculer le nombre de moles et les masses en pr\u00e9sence dans la r\u00e9action chimique. De plus, plusieurs m\u00e9thodes peuvent \u00eatre utilis\u00e9es pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes stoechiom\u00e9triques. Cependant, je te sugg\u00e8re de cliquer sur le lien ci-dessous et de visionner la vid\u00e9o afin de d\u00e9couvrir une m\u00e9thode souvent utilis\u00e9e.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBon visionnement !\n\u00c9milie\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":19646},{"id":"3501","text":"Bonjour! Je dois trouver une donn\u00e9e manquante dans un calcul, mais je ne me rappelle plus comment ! C'est en m\u00e9thode quantitative, la recherche de la cote Z. La cote Z m'est d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9e : 1,25 Le calcul consiste \u00e0 ceci : (? - 11,90) % 39,87 = 1,25 J'aimerais savoir comment il est possible de se rendre \u00e0 1,25, afin de trouver ma donn\u00e9e manquante. Merci \u00e0 vous","answer":"Bonjour evedesg! \nLa calcul de la cote Z se fait gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante: \n$$ Z = \\frac {x_i - moyenne\\ de\\ la\\ distribution} {\u00e9cart\\ type\\ de\\ la\\ distribution} $$ \no\u00f9 xi est la valeur de la donn\u00e9e pour laquelle on mesure la cote Z. \nDans ton cas, tu cherches \u00e0 conna\u00eetre la valeur de xi. Pour ce faire, tu peux essayer d'isoler le xi d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 pour obtenir la r\u00e9ponse de l'autre c\u00f4t\u00e9. \nJe te laisse un lien qui aborde la r\u00e9solution d'\u00e9quation, si tu souhaites r\u00e9viser la m\u00e9thode pour isoler une variable dans une \u00e9quation: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":26280},{"id":"11436","text":"johanne a 8933 litres d'eau mylene a 833 litre d'eau de plus comment faire pour resoudre ce probleme","answer":"Bonjour Cheval Rose!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il peut \u00eatre utile de penser \u00e0 un exemple similaire. \nPar exemple, si nous savons que Julie a un chat et que Maxime a deux chats de plus que Maxime, on peut dire que Maxime a deux chats de plus que un chat, qui peut \u00eatre exprim\u00e9 comme 2 + 1 = 3 chats. \nIl est important d'analyser les mots utilis\u00e9s dans l'\u00e9nonc\u00e9. L'utilisation des termes de plus que insinue souvent une addition! \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente quelques conseils sur la traduction d'\u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":1550},{"id":"10482","text":"Je ne suis pas s\u00fbre de comprendre ces probl\u00e8mes Ex: -(-17)+(-22)","answer":"Salut Ele :D \nLorsqu'il y a deux signes n\u00e9gatifs un \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l'autre - -, ils deviennent un signe positif +. Si c'est un positif + et un n\u00e9gatif -, \u00e7a reste n\u00e9gatif -.\n+17 - 22 = - 5\nConsulte cette fiche pour aller voir d'autres exemples. \nBonne lecture :)\n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":15863},{"id":"13967","text":"Bonjour, J\u2019aimerais concr\u00e8tement savoir quelle est la diff\u00e9rence entre la masse atomique et le nombre de masse? (Je suis un peu confus entre les deux parce que les deux repr\u00e9sentent la somme des protons et des neutrons\u2026)","answer":"Salut !\nLes deux sont tr\u00e8s similaires. Cependant, il diff\u00e8re dans leurs unit\u00e9s et leur utilisation. Ainsi, le nombre de masse est un d\u00e9compte et la masse atomique a une unit\u00e9 qui est en fonction du carbone et qui peut prendre en compte la masse des isotopes en une valeur.\nTu peux en savoir plus en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":4375},{"id":"13668","text":"Bonjour, Aujourd\u2019hui dans mon cours de science, j\u2019ai appris que l\u2019acide se pr\u00e9sente par un atome de hydrog\u00e8ne+un non-m\u00e9tal ou un groupe d\u2019atome. Mais ci c\u2019est le cas, pourquoi l\u2019eau qui se pr\u00e9sente sous la forme de H2O n\u2019est pas un acide? C\u2019est vrai qu\u2019il n\u2019a pas de r\u00e9action avec le papier de tournesol et son pH est neutre. Mais si c\u2019est se formule il devrait \u00eatre un acide. Merci d\u2019avance pour celui qui pourrait me r\u00e9pondre.","answer":"Merci pour ta question!\n\nTechniquement, l'eau est \u00e0 la fois acide et base puisqu'il s'agit d'un amphot\u00e8re. Elle s'ionise elle m\u00eame pour former une tr\u00e8s faible quantit\u00e9 d'ions H+ et OH-. Par contre, cette propri\u00e9t\u00e9 n'est pas enseign\u00e9e avant le C\u00e9gep.\n\nAussi, une mol\u00e9cule peut aussi \u00eatre un acide si sa formule contient le groupement COOH.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la nomenclature des acides :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["839fd2ac-deb7-46bc-b747-bd102a265a45"],"subject":"science","__index_level_0__":28620},{"id":"980","text":"Bonjour, J'ai un devoir de nomenclature chimique, mais je fais plein d'erreurs:(. Pourriez-vous m'expliquer les r\u00e8gles pour que j'arr\u00eate de me tromper? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8!\n\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nD'abord, il faut que tu te rappelles que la nomenclature te permet de nommer une mol\u00e9cule qui poss\u00e8de au moins deux \u00e9l\u00e9ments.\n\nPour ne pas te tromper en nomenclature, il faut bien que tu connaisses tes r\u00e8gles et les exceptions qui viennent avec elles. Pour te les expliquer, je vais prendre comme exemple cette mol\u00e9cule  PCl5\n\nLa premier \u00e9tape est de nommer l'atome qui apparait en deuxi\u00e8me dans la formule mol\u00e9culaire et de changer le suffixe pour \u00ab ure\u00bb. Dans notre exemple, on d\u00e9bute donc avec le Chlorure.\n\nLa deuxi\u00e8me \u00e9tape est de placer le terme \u00abde \u00bb apr\u00e8s avoir nomm\u00e9 le premier atome  et ensuite d'inscrire le nom de l'atome qui apparait en premier dans la formule mol\u00e9culaire. Il faut faire attention ici, il ne faut pas rajouter \u00abure \u00bb \u00e0 la fin du deuxi\u00e8me atome de la nomenclature. Pour notre exemple, on obtient donc du Chlorure de phosphore.\n\nLa derni\u00e8re \u00e9tape \u00e0 ne pas oublier est de donner le nombre d'atomes de chaque \u00e9l\u00e9ment en ajoutant un pr\u00e9fixe au d\u00e9but de chaque \u00e9l\u00e9ment mentionn\u00e9 dans notre nomenclature. Dans notre exemple, nous avons un phosphore et cinq chlores on obtient alors du Pentachlorure de phosphore.\n\nAttention!! Il existe des exceptions qui faut prendre en compte.\n\nPour la premi\u00e8re r\u00e8gle, le suffixe \u00abure \u00bb ne s'applique pas \u00e0 tous les \u00e9l\u00e9ments. Par exemple, l'oxyg\u00e8ne devient de l'oxyde, l'hydrog\u00e8ne devient de l'hydrure, l'azote devient du nitrure, le carbone du carbure et le soufre du sulfure. \n\nAttention!! Les ions polyatomiques peuvent \u00eatre utilis\u00e9s dans la nomenclature. Pour ces ions, il ne faut pas ajouter le \u00abure \u00bb \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9tape, il faut conserver leur nom habituel.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour plusieurs exemples et des exercices si tu en ressens le besoin.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-nomenclature-et-les-regles-de-nomenclature-s1114\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"science","__index_level_0__":9551},{"id":"13438","text":"Bonjour! J\u2019aimerai savoir \u00e0 quel aspect de soci\u00e9t\u00e9 on peut associer les travaux forc\u00e9s des esclaves dans des champs ou des mines. Merci","answer":"Bonjour ! \nIl s'agit d'un fait qui touche \u00e0 plusieurs aspects, tout d\u00e9pendant comment on l'analyse. \nAspect social : Le r\u00f4le des esclaves dans la soci\u00e9t\u00e9 est de travailler dans les champs et dans les mines\n\u00c9conomique : le travail dans les champs et dans les mines\nCulturel : L'utilisation de l'esclavage\nOn pourrait \u00e9galement lier \u00e7a \u00e0 un aspect politique de la soci\u00e9t\u00e9, mais si j'\u00e9tais toi, je r\u00e9pondrais s\u00fbrement social. \nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G.\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d"],"subject":"history","__index_level_0__":18691},{"id":"12686","text":"Bonjour , est ce que la direction de la force represente le trajectoire de la force? Aidez moi svp","answer":"Salut!\n\nOui, la direction d'une force repr\u00e9sente la direction de la trajectoire vers laquelle cette force tend \u00e0 cr\u00e9er un mouvement, une acc\u00e9l\u00e9ration, ou une d\u00e9formation. \nPar exemple, en fermant une fermeture \u00e9clair d'une veste, une force est appliqu\u00e9e vers le haut pour cr\u00e9er un mouvement. \nGraphiquement, une force est repr\u00e9sent\u00e9e par sa norme (sa grandeur, plus la force appliqu\u00e9e est petite, plus la fl\u00e8che sera petite, et vice-versa), sa direction (vers la gauche, droite, en haut, en bas, en diagonale, bref, \u00e0 l'aide des 4 points cardinaux), et son sens (le bout de la fl\u00e8che, voir plus bas l'image repr\u00e9sentant 2 forces dont la norme et la direction sont les m\u00eames, mais ayant des sens oppos\u00e9s).\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-force-s1095\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"science","__index_level_0__":23579},{"id":"19126","text":"Je suis trop stress\u00e9 pour mes r\u00e9sultats que dois-je faire?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof \u00e9num\u00e8re quelques trucs utiles pour g\u00e9rer son stress :\n\nSinon, r\u00e9f\u00e8re toi \u00e0 l'espace TJ qui contient une panoplie de ressources pour t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":29807},{"id":"23000","text":"All\u00f4! Je dois utilis\u00e9 les appels de note et notes de bas de page pour citer mes sources dans un travail. Par contre, la seule mani\u00e8re que j'ai connu, c'est la m\u00e9thode APA, ex: (Potassium, 2035), \u00e0 la fin d'une phrase ou d'un paragraphe. Pour l'appel de note, est-ce qu'on peut utiliser le m\u00eame chiffre pour une m\u00eame source, ou doit-on changer le chiffre \u00e0 chaque fois et refaire une note de bas de page exacte, sauf le num\u00e9ro qui change? Merci beaucoup!!:)","answer":"Bonjour Potassium Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour chaque appel de note de bas de page, le chiffre est unique. Ainsi, m\u00eame si tu souhaites faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une source cit\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment en note de pas de page, tu dois prendre un autre nombre. \nPour citer une source d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9e en suivant la m\u00e9thode APA, tu dois ajouter un nouvel appel de note puis remettre la m\u00eame source. \nPour r\u00e9viser la note de bas de page, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d0c919ea-f166-46b0-81d6-ad145d93b597"],"subject":"other","__index_level_0__":30748},{"id":"29431","text":"J\u2019ai de la mis\u00e8re avec les fonctions: Compl\u00e9ment du nom -Compl\u00e9ment de l'adjectif -Compl\u00e9ment direct du verbe -Compl\u00e9ment indirect du verbe -Attribut du sujet","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nAvant toute chose, il est n\u00e9cessaire de comprendre la th\u00e9orie. Je te pr\u00e9sente donc les liens concernant ces notions.\nPour le compl\u00e9ment du nom :\nPour le compl\u00e9ment de l'adjectif :\nPour le compl\u00e9ment direct du verbe :\nPour le compl\u00e9ment indirect du verbe :\nPour la fonction attribut du sujet :\nSi des questions se soul\u00e8vent suite \u00e0 ta lecture, reviens nous voir !\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","b36b5014-8729-4261-b13a-ce5a0edf4df9","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":26092},{"id":"15335","text":"Bonjour! Je ne comprend pas comment faire un arbre de possibilit\u00e9s sans remises. Pourquoi certaines possibilit\u00e9s ne changent pas de num\u00e9rateurs et d'autres oui??? \ud83e\udd14\ud83e\udd14 Merci d'avance!","answer":"Salut ElfeAgile\nUn arbre sans remise veut dire qu'on ne remet pas la pi\u00e8ce ou l'objet en question dans le lot.\nAinsi, si tu as 3 billes verts, 2 bleu, 2 rouge et 3 jaune \ntu as en tout 10 billes.\nDonc concentrons nous sur les billes rouges\nLa premi\u00e8re pige, tu auras 2 chances sur 10 de piger une bille rouge . Cependant, si tu la piges, tu ne va pas la remettre. Alors il y aura a la deuxi\u00e8me pige, 9 billes en total . Et la tu auras 1 chance sur 9 de piger la bille rouge. \nUltimement, je t'invite \u00e0 consulter note fiche Alloprof qui est tr\u00e8s claire et te donnera des exemples et explications sur la diff\u00e9rence entre remise et sans remise :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nCordialement\nVC \n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":22907},{"id":"2806","text":"Bonjour! C'est quoi un texte courant?? Merci!","answer":"Bonjour! \nLes textes courants sont des textes avec des vis\u00e9es utilitaires. Ce sont des textes qui pr\u00e9sentent des faits v\u00e9ridiques ou des arguments.\nLes textes courants ont pour but de convaincre, d'informer, de faire r\u00e9fl\u00e9chir, etc. Ils s'opposent donc, entre autres, aux textes litt\u00e9raires, qui ont pour but d'\u00e9mouvoir et de divertir. \nParmi les textes courants on retrouve : \nLes textes descriptifs\nLes textes explicatifs\nLes textes argumentatifs\netc. \nSi tu veux en savoir plus sur les textes courants, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir. \nLaurie \ud83d\ude0a\n","relevant":["c62ad537-9d50-4fff-85fd-05ac46f44b6a"],"subject":"french","__index_level_0__":2226},{"id":"17325","text":"Je me demandais comment savoir o\u00f9 retenir les organisateurs textuelle .\ud83e\udd28 Car je n'ai pas tr\u00e8s bien compris en classe .","answer":"Bonjour Ciboulette Supra! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 reformuler ta question pour que nous puissions t'aider un peu mieux \u00e0 y r\u00e9pondre! Tu peux le faire en cliquant sur les trois petits points en haut \u00e0 droite de la bo\u00eete de question. \nJe te laisse tout de m\u00eame un lien qui m\u00e8ne vers une fiche explicative portant sur les organisateurs textuels: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":10298},{"id":"840","text":"Bonjour, J'aimerais savoir ce qui am\u00e8ne la cr\u00e9ation des banlieues au Canada, merci :))","answer":"Bonjour limacerapide!\r\nLe contexte de l\u2019apr\u00e8s-guerre favorise deux choses; la croissance urbaine ainsi que l\u2019\u00e9talement urbain. Les gens ont davantage d\u2019emplois ce qui marque une p\u00e9riode de prosp\u00e9rit\u00e9 au Canada. Par le fait m\u00eame, les gens ont davantage d\u2019argent et donc, davantage acc\u00e8s au cr\u00e9dit. La population peut maintenant s\u2019acheter des voitures et des maisons de type bungalow, ce qui m\u00e8ne \u00e0 l\u2019apparition de banlieue autour de villes d\u00e9j\u00e0 existantes. De plus, afin de faciliter le transport entre les villes et les banlieues, le r\u00e9seau routier sera d\u00e9velopp\u00e9.  Pour te donner un exemple de banlieue, Laval est une ville faisant partie de la banlieue de Montr\u00e9al. \r\n\r\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche si tu as besoin de plus de d\u00e9tails:\r\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-urbanisation-et-le-bebe-boum-h1188#les-banlieues\r\n\r\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :)\r\n-Marilee\r\n\r\n\r\n","relevant":["28055935-7273-4d67-894f-4f92472d13b6"],"subject":"history","__index_level_0__":17794},{"id":"25625","text":"Quelle a \u00e9t\u00e9 le projet de lois pour le financement des canaux au d\u00e9but du parlementarisme? Pourquoi ce projet \u00e9tait n\u00e9cessaire pour le Haut-Canada? Et finalement, pour quelle raison le Bas-Canada \u00e0 accepter ce projets?","answer":"Salut Elfe !\nMerci pour tes questions. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches :\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour davantage d'explications ou encore si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4b5a2510-c6cc-43da-b87d-b364040a8f09","f5ec6dcd-1167-4242-8a1d-4f4608de4ffb"],"subject":"history","__index_level_0__":8635},{"id":"16183","text":"je ne comprend pas lorsque une personne me demande calculer l'air d'une forme merci","answer":"Bonjour,\n\nMerci d\u2019utiliser les services de la Zone d\u2019entraide!\nLorsqu\u2019on te demande de calculer l\u2019air, on cherche \u00e0 savoir quelle est la surface de la forme.\nPar exemple:\nEn regardant cette image, sans m\u00eame utiliser de formule,tu peux trouver que ce rectangle qui mesure 3 cm d\u2019un c\u00f4t\u00e9 et 4 cm de l\u2019autre, couvre une surface de 12 cm\u00b2.\n\nIl s'agit de la m\u00eame op\u00e9ration pour chacune des formes, les formules permettent que \u00e7a soit plus rapide et plus simple \u00e0 calculer. \nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus d'information et pour conna\u00eetre la formule pour chaque quadrilat\u00e8re: \n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":16879},{"id":"11386","text":"J'ai un laboratoire demain sur l'identification des min\u00e9raux et je ne comprend pas tr\u00e8s bien la mati\u00e8re aidez moi.","answer":"Bonjour!\nPour te pr\u00e9parer \u00e0 ton laboratoire, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nElle est tr\u00e8s claire et compl\u00e8te!\n\nTu peux aussi faire cet exercice sur l'identification des min\u00e9raux : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6"],"subject":"science","__index_level_0__":22986},{"id":"21167","text":"Nommez la p\u00e9riode de l\u2019histoire du Qu\u00e9bec o\u00f9 le gouvernement va mettre en place une politique keyn\u00e9sienne. J\u2019ai chercher dans toutes mes notes et je ne trouve pas. Pouvez vous m\u2019aidez svp.","answer":"Bonjour GeaiTranquille,\nMerci pour ta question!\nEn fait, il faut savoir que le Keyn\u00e9sianisme est bas\u00e9 sur le capitalisme, mais accorde un r\u00f4le plus important \u00e0 l\u2019\u00c9tat. Ce syst\u00e8me \u00e9conomique donne naissance \u00e0 un courant de pens\u00e9e :l\u2019interventionnisme.\nL'interventionnisme sugg\u00e8re que pour diminuer les irr\u00e9gularit\u00e9s du syst\u00e8me capitaliste, l'\u00c9tat doit intervenir dans diff\u00e9rents domaines, notamment au niveau social et \u00e9conomique. \nAfin de trouver une p\u00e9riode dans l'histoire du Qu\u00e9bec o\u00f9 des politiques keyn\u00e9siennes sont adopt\u00e9es, je te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c","95a0c4bd-65d7-4d02-b35f-e9d2a250a76a"],"subject":"history","__index_level_0__":14654},{"id":"26742","text":"Bonjour ! Voici ma question :On ins\u00e8re de l'O2 pur \u00e0 une pression de 20 atm, puis on ferme la bombe. On envoie une d\u00e9charge \u00e9lectrique qui fait br\u00fbler l'aliment lib\u00e9rant de la chaleur. La bombe est plac\u00e9e dans un appareil remplis d'eau. Le vlume interne de la bombe est de 1L, le volume de l'eau est de 10L et la temp\u00e9rature initiale de l'eau est de 20 degr\u00e9 C. Vous faites bruler 5g de glucide simple dans un calorim\u00e8tre ce qui fait passer la temp\u00e9rature de l'eau de 20 a 22 d\u00e9gr\u00e9e Celsius. Quelle sera la pression partielle de CO2 produit dans la bombe? Nous supposons que la temp\u00e9rature du gaz correspond a la temp\u00e9rature finale de l'eau. Voici la r\u00e9action balanc\u00e9e : C6H12O6(s) + 6O2 (g) = 6CO2(g) + 6H2O (liquide) J'ai compl\u00e9t\u00e9 ma question avec des informations que j'avais omis de mettre Merci en avance,","answer":"Salut !\nLa question est un peu confuse, mais demande de ma\u00eetriser diff\u00e9rents concepts. Dans ton cas, il se peut qu'il y ait un r\u00e9actif limitant et un en acc\u00e8s.\nPour comprendre lequel est lequel, il te faudra calculer le nombre de mole d'O\\(_2\\) (loi des gaz parfaits) et de glucose (masse molaire).\n\n\n\u00c0 partir de l\u00e0, tu pourras savoir la quantit\u00e9 de mole de CO\\(_2\\) produite et en utilisant la loi de Dalton, tu pourras trouver la pression partielle de CO\\(_2\\), car il restera peut-\u00eatre de l'oxyg\u00e8ne.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3005},{"id":"2543","text":"Commennt savoir si mon sujet amen\u00e9 ainsi que mon ouverture est bien \u00e9crire dans la lettre ouverte?","answer":"Salut,\nVoici trois sites pour t\u2019aider: un sur la lettre ouverte, l\u2019autre sur une bonne introduction pour un texte de type argumentatif et le dernier sur une bonne ouverture en conclusion d'un texte argumentatif. Toutes les infos sont l\u00e0! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. Bonne lecture :)\n\n\n","relevant":["0d319687-b8b5-45a7-b48f-7c16326af98d","321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f","558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":2456},{"id":"7127","text":"Bonjour, est-ce que qeulqu'un peut me donner une \u00e9quation ( multiplication ) son r\u00e9sultat est 65 444 ","answer":"Bonjour Merina,\nOuf! 65 444 s'agit d'un grand nombre :\\ \nPas de trouble ! \n\nQuand il s'agit de petit nombre, tu peux faire ce qu'on appelle essaie erreur pour tomber sur deux nombres ou chiffres entiers que si on les multiplie ensemble, le r\u00e9sultat sera 65 444. Pour trouver ces deux nombres ou chiffres entiers, tu diviseras le nombre 65 444 par des chiffres ou nombres pairs puisqu' il est pair !\n                                       \nQuand on a affaire a un grand nombre, tu peux utiliser la m\u00e9thode de la factorisation d'un nombrequi consiste \u00e0 repr\u00e9senter ce nombre sous la forme d'un produit de deux facteurs ou plus.\nAvec cela, il peut \u00eatre int\u00e9ressant d'utiliser l'arbre de facteurs. En g\u00e9n\u00e9ral, on l'utilise pour \u00e9crire le nombre comme un produit de facteurs premiers(se divise par lui-m\u00eame et 1), mais il peut se trouver utile tout de m\u00eame. \n\nJe te laisse la fiche La factorisation d'un nombre | Alloprof pour regarder tous les d\u00e9tails sur cela :) \n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":26539},{"id":"22168","text":"Donnez des exemples d'\u00e9l\u00e9ments du patrimoine naturel terrestre et 3 exemples du patrimoine naturel marin des iles Galapagos. Cahier compl\u00e8tement g\u00e9o (Cheneli\u00e8re \u00e9ducation).","answer":"Bonjour Onyx Empathique,\nLe patrimoine naturel correspond \u00e0 l'ensemble des \u00e9l\u00e9ments de la nature (formations rocheuses, habitats d'esp\u00e8ces animales et v\u00e9g\u00e9tales, etc.) qui ont une valeur exceptionnelle et qui peuvent \u00eatre transmis aux g\u00e9n\u00e9rations futures ou qui constituent des sites naturels importants du point de vue de la science, de la conservation ou de la beaut\u00e9 naturelle. Le patrimoine naturel pour aussi correspondre aux esp\u00e8ces animales et v\u00e9g\u00e9tales elles-m\u00eames en raison de leur raret\u00e9 ou d leur caract\u00e8re end\u00e9mique (unique \u00e0 une r\u00e9gion).\nD'ailleurs, les \u00eeles Galapagos abritent un grand nombre d'esp\u00e8ces end\u00e9miques. On retrouve, entre autres, 45 esp\u00e8ces end\u00e9miques d'oiseaux, 15 de mammif\u00e8res et 42 de reptiles.\nOn retrouve aussi plusieurs esp\u00e8ces en voie d'extinction, comme le requin-marteau.\nLes exemples de patrimoine naturel terrestre peuvent donc concerner tant les esp\u00e8ces uniques (end\u00e9miques) de ces \u00eeles que leur habitat tout aussi sp\u00e9cial. On peut penser aux tortues g\u00e9antes des \u00eeles, aux cactus de figue de Barbarie (qui ont d\u00e9velopp\u00e9 une forme de gigantisme dans ces \u00eeles), \u00e0 la mangrove (habitat des pal\u00e9tuviers qui sont des arbres pouvant survivre dans l'eau sal\u00e9e), des pinsons aux becs diff\u00e9rents selon l'alimentation offerte par l'\u00eele qu'ils habitent, le manchot des Galapagos, l'iguane terrestre des Galapagos, etc.\nLes exemples de patrimoine naturel marin peuvent aussi concerner des esp\u00e8ces uniques ainsi que des habitats naturels exceptionnels. On peut penser aux iguanes marins de ces \u00eeles qui, contrairement aux iguanes ailleurs dans le monde, ont d\u00e9velopp\u00e9 un mode de vie semi-aquatique, aux requins-marteau, aux falaises et monts sous-marins, au r\u00e9cifs de coraux, aux baleines, aux requins-baleines (qui sont en fait les plus gros poissons du monde), aux dauphins, aux lions de mer, aux poissons tropicaux, etc.\nTu peux trouver plusieurs exemples de patrimoine naturel des \u00eeles Galapagos sur notre site, en cliquant juste ici :\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter le site du patrimoine de l'UNESCO pour en apprendre plus sur le patrimoine naturel de ces \u00eeles : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["ee043b03-869e-459e-b208-156b5cc93fa2"],"subject":"geography","__index_level_0__":7199},{"id":"30327","text":"Pour quelle raison le ciel est-il noir la nuit?","answer":"Bonjour Cyborg Agile,\nLe ciel est noir la nuit parce que la Terre tourne sur elle-m\u00eame. Lorsque l'endroit o\u00f9 on est situ\u00e9 sur Terre se retrouve de l'autre c\u00f4t\u00e9 (pas face au soleil), les rayons du soleil ne peuvent pas se rendre \u00e0 nous, ce qui fait en sorte que nous ne sommes pas \u00e9clair\u00e9s et, donc, que le ciel est noir.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la rotation de la Terre pour avoir plus d'explications ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":12922},{"id":"18059","text":"bonjour j'aimerais trouv\u00e9 des travaux sur la compr\u00e9hension de texte o\u00f9 est-ce-que je peux trouv\u00e9. je ne suis pas habitu\u00e9 d'utilis\u00e9 cette plate forme. merci pour votre aide.","answer":"Bonjour, \nVoici quelques fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-se-preparer-a-un-examen-de-lecture-f1389\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-lecture-de-longs-textes-ou-romans-f1388\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-lecture-d-un-texte-court-f1386\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-repondre-a-des-questions-selon-les-qu-f1682\nTu peux aussi te pratiquer en lisant des textes et en r\u00e9pondant \u00e0 des exemples de questions. Tu peux demander \u00e0 ton enseignant.e des exemples ou en trouver sur le site de certaines commissions scolaires ! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir sur la Zone ! \nSarah G\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de","8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9","c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":18817},{"id":"25435","text":"comment on divise les nombre a virgule avec reste","answer":"Bonjour Thon Efficace \ud83d\ude09\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire une division de nombres d\u00e9cimaux, tu peux transformer la division pour que le diviseur soit un entier. \nPour r\u00e9viser comment faire, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nPar la suite, tu peux proc\u00e9der de la fa\u00e7on habituelle pour faire la division avec reste. Tu peux r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 suivre en cliquant sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59","649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":22417},{"id":"519","text":"Je ne sais pas quand appliquer le PPCM et le PCGD. Pourriez-vous m'aider?","answer":"Bonjour\u2728\nComme il est connu, PPCM signifie Plus Petit Commun Multiple et PGCD, attention \u00e0 ne pas confondre, signifie Plus Grand Commun Diviseur.\nOn utilise lePPCM lorsqu'on est amen\u00e9 \u00e0 chercher le plus petit multiple qui est commun de TOUS les nombres dont on a affaire. Un exemple commun d'une situation o\u00f9 on peut utiliser le PPCM est quand on a plusieurs fractions et qu'on veut transformer ces fractions pourqu'elles aient toutes le m\u00eame d\u00e9nominateur.\nCalculons le PPCM de 3 et 4. On va faire la liste des multiples de 3: 3 \u2013 6 \u2013 9 \u2013 12 \u2013 15 \u2013 18 \u2013 21 \u2013 24 \u2013 27 \u2013 30 \u2013 33 \u2013 36 \u2013 39 \u2013 42-48  etc\u2026\net des multiples de 4: 4 \u2013 8 \u2013 12 \u2013 16 \u2013 20 \u2013 24 \u2013 28 \u2013 32 \u2013 36 \u2013 40 \u2013 44 \u2013 48 \u2013 52 etc\u2026\nIl s\u2019agit alors de regarder les nombres communs et prendre le  plus petit de ces multiples.\nIci il n\u2019y a que 12, 24 et 48 en commun. Le plus petit est 12 : c\u2019est le PPCM ! Donc le ppcm de 3 et 4 est 12.\nLa m\u00e9thode du tableau, des multiples et celle de l'arbre des facteurs sont facilement utilis\u00e9es pour trouver le PPCM. Pour plus d'info, voici un lien utile: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/plus-petit-commun-multiple-ppcm-m1063\nOn utilise le PGCD quand on s'occupe des diviseurs communs \u00e0 ces nombres et qu'on d\u00e9sire chercher le plus grand de ces diviseurs.Il est un diviseur commun \u00e0 autres nombres.\nPar exemple 24 et 16 sont tous les deux divisibles par 2, donc 2 est un diviseur commun \u00e0 24 et 16.\nMais 24 et 16 sont \u00e9galement divisibles par 4, et par 8, donc 4 et 8 sont aussi des diviseurs communs \u00e0 4 et 8.\nLe PGCD, c\u2019est tout simplement le plus grand de tous ces diviseurs communs.\nVoici un autre lien concernant cette notion:  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/plus-grand-commun-diviseur-pgcd-m1064\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \u00c0 la prochaine :)\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274","c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":5678},{"id":"9938","text":"quelle est la bonne reponse : question 1 : Plus la concentration des ions OH d'une solution est importante : a\/ plus la valeur du pH est faible b\/ plus la solution est basique c\/ plus la solution est acide d\/ plus la valeur du Ph est \u00e9lev\u00e9e Question 2 : le pH d'un m\u00e9lange de volume 200mL contenant 0,01 mol d'acide carbonique , 0,03 mol de carbonate de sodium et 0,01 mold'hydrocarbonate de sodium est \u00e9gal \u00e0 : a\/ pH = 3,83 ; pH = 10,12; c\/ pH = 6,19 ; d\/ pH = 8,34 On donne pKa1 ( H2CO3\/HCO3-) = 6,4; pKa2(HCO3-\/CO3\u00b2-) = 10,3","answer":"Bonjour Sada,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nPour r\u00e9pondre t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la premi\u00e8re question, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches suivantes. Les th\u00e9ories au sujet du pH, de l\u2019\u00e9chelle de pH et la relation entre le pH et la concentration des ions devraient \u00eatre d\u2019une grande aide.\n\nPuis, pour la deuxi\u00e8me question, je t\u2019invite \u00e0 d\u00e9buter par \u00e9crire l\u2019\u00e9quation de la situation \u00e0 laquelle tu fais face et \u00e0 d\u00e9terminer quelle est la concentration en solution des diff\u00e9rentes mol\u00e9cules.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d","758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":26994},{"id":"9507","text":"Salut! Je n'arrive pas \u00e0 d\u00e9terminez le volume occup\u00e9 par le gaz apr\u00e8s en avoir retir\u00e9 0,040 g. La seringue contient initialement 0,002 0 mol d\u2019argon occupant un volume de 50,0 mL. Merci!","answer":"Bonjour Gabrielle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, j'aurais tendance \u00e0 dire que puisque le volume d'un gaz d\u00e9pend de l'environnement o\u00f9 il est contenu, m\u00eame si on enl\u00e8ve une certaine quantit\u00e9 de la substance, la partie restante occupera tout l'espace disponible dans la seringue. \nEn cons\u00e9quence, si le volume de la seringue ne change pas, alors le volume final occup\u00e9 par le gaz sera le m\u00eame! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les gaz, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a \n","relevant":["0d22c76d-4156-409e-8661-2e66fc666338"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1881},{"id":"18332","text":"Deux termes de m\u00eame degr\u00e9 sont forc\u00e9ment semblables ? Pourquoi c'est faux cette question ?","answer":"Salut !\nPour les d\u00e9finitions et les exemples des concepts de l'alg\u00e8bre, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nDes termes sont semblables sont d\u00e9finis comme ayant les m\u00eames variables et exposants. En suivant cette d\u00e9finition, \\(4x^2y\\) est semblable \u00e0 \\(-9x^2y\\), mais n'est pas semblable \u00e0 \\(13xy\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":25823},{"id":"33285","text":"Bonjour, je ne comprends pas ce qu'ils veulent dire : Avec la mise en place de l'Acte constitutionnel, les autorit\u00e9s britanniques veulent s'assurer de la primaut\u00e9 de l'\u00c9glise Anglicane et sa sant\u00e9 \u00e9conomique. On lui accorde donc la possession d'un septi\u00e8me de toutes les terres dans les nouveaux cantons. Controvers\u00e9, cette mesure est contest\u00e9e surtout au Haut Canada \u00e0 partir de 1820, puisque c'est \u00e0 cette \u00e9poque que cesse la distribution gratuite des terres aux nouveau colons qui s'y installent. (C'est dans la deuxi\u00e8me phrase que je ne comprends pas). Merci d'avance !","answer":"Salut \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nIl est vrai que la deuxi\u00e8me phrase de ce paragraphe peut \u00eatre plus difficile \u00e0 comprendre, je te l'explique donc dans mes mots ici.\nEn fait, dans le but d'assurer \u00e0 l'\u00c9glise Anglicane le premier rang ainsi que de favoriser son \u00e9conomie, les autorit\u00e9s britanniques autorisent donc \u00e0 l'\u00c9glise Anglicane une part (1\/7) de toutes les terres dans les nouveaux cantons.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire un peu ! Sinon, je te sugg\u00e8re la lecture de cette fiche pour plus d'informations. :)\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["f5ec6dcd-1167-4242-8a1d-4f4608de4ffb"],"subject":"history","__index_level_0__":5934},{"id":"16762","text":"est-ce que vous pouvez nommer cinq forces couramment repr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 l'aide d'un d\u00e9veloppement? merci","answer":"Bonjour Galaxie Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAu secondaire, on compte parmi les forces qui sont les plus \u00e9tudi\u00e9es  la force de frottement, la tension, la force gravitationnelle, la force centrip\u00e8te et la force normale. \nToutefois, il n'est pas possible de nommer pr\u00e9cis\u00e9ment les forces les plus repr\u00e9sent\u00e9es, car ceci d\u00e9pend des situations et des exercices utilis\u00e9s. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les forces, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["73157f97-cb6e-416d-82d0-746f349a0d0c"],"subject":"science","__index_level_0__":12630},{"id":"14170","text":"Bonjour ( physique sec.5 ) Dans une lentille semi-circulaire, o\u00f9 doit-on faire arriver le rayon incident si on ne souhaite voir qu'une seule r\u00e9fraction...?","answer":"BonjourMentheEfficace4106,\nMerci pour ta question.\nLorsque le pinceau lumineux est incident au centre de la surface plane du prisme semi-circulaire, il subira une r\u00e9fraction uniquement \u00e0 cet endroit. Effectivement, il traversera la surface courbe sans \u00eatre r\u00e9fract\u00e9, car il sera \u00e0 incidence dite normale.\nBref, voici une fiche qui pourrait possiblement t\u2019\u00eatre utile :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["a1809cea-ee4d-4aaa-9683-69b5cd2186a3"],"subject":"physics","__index_level_0__":13241},{"id":"15600","text":"La m\u00e8re et le p\u00e8re d'un gar\u00e7on atteint du daltonisme ont tous les deux une vision normale. Explique comment cela se peut \u00e0 l'aide d'un \u00e9chiquier de Punnett.","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il faudra que tu construises un \u00e9chiquier de Punnett qui montre clairement que les deux parents sont h\u00e9t\u00e9rozygotes. Autrement dit, ils portent l'all\u00e8le normale et l'all\u00e8le mutante qui cause le Daltonisme.\n\nLe gar\u00e7on a h\u00e9rit\u00e9 des deux all\u00e8les r\u00e9cessives, ce qui cause son daltonisme.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les croisements et fournit quelques exemples de grilles de Punnett :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df"],"subject":"science","__index_level_0__":16737},{"id":"5574","text":"Bonjour, Je n\u2019arrive pas \u00e0 comprendre \u00e0 quoi sert les lentilles convergentes et divergentes. Comme par exemple, je ne comprends pas si elles servent \u00e0 mieux lire de proche ou de loin.","answer":"Salut !\nLe type de lentilles \u00e0 utiliser d\u00e9pend de l'anomalie de la vue. Le but de la lentille est de faire diverger ou converger la lumi\u00e8re. Si tu veux des exemples concrets et des explications, je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["77bf387a-b2d8-410b-8636-82cd1344ec14"],"subject":"science","__index_level_0__":19390},{"id":"611","text":"Hey! J'ai un probl\u00e8me de math. J'ai un cylindre avec un rayon de 10cm et de 22cm de hauteur. Je veux mettre un crayon dans le cylindre qui doit \u00eatre le plus grand possible sans qu'il d\u00e9passe du cylindre. Je pensais que c'\u00e9tait 22cm la r\u00e9ponse, mais ce n'est pas \u00e7a. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonsoir \u00e0 toi!\nPremi\u00e8rement on peut s'imaginer qu'en deux dimensions le montage ressemble \u00e0 \u00e7a:\nEn vert on a le cylindre et en bleu le crayon! Comme le crayon n'est pas \u00e0 la verticale il sera donc plus grand que la hauteur.\nOn peut maintenant utiliser le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore pour trouver la hauteur maximale du crayon puisqu'on remarque que \u00e7a forme un triangle rectangle. Le th\u00e9or\u00e8me est le suivant: $$ a^2 + b^2 = c^2$$ On peut voir le c comme la longueur du crayon. a sera donc le diam\u00e8tre du cylindre (il faudra multiplier le rayon par 2, car le rayon est la moiti\u00e9 du diam\u00e8tre.) et b sera la hauteur du cylindre. a sera 2*10cm donc 20cm\nOn aura ainsi cette expression: $$ 20^2 + 22^2 = c^2 $$\n$$ 884 = c^2 $$\nOn fait ensuite la racine pour trouver c:\n$$ c = \\sqrt{884} $$\nLa hauteur maximale du crayon sera donc de 29,73cm\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question! Je te laisse ce lien pour en d\u00e9couvrir davantage sur le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-theoreme-de-pythagore-m1284\n N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":32418},{"id":"25253","text":"Bonjour, j'aimerais savoir c\"est quoi un compl\u00e9ment direct et un compl\u00e9ment indirect. merci","answer":"Bonjour AigleOptimiste4197,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions :)\n\nLe Compl\u00e9ment Direct (CD) : \nPremi\u00e8rement, le compl\u00e9ment direct est une expansion du verbe. Il suit g\u00e9n\u00e9ralement directement le verbe (g\u00e9n\u00e9ralement sans mot \u00e9cran). Le CD r\u00e9pond aux questions qui et quoi. Il pr\u00e9cise donc le verbe.\nExemple : \nJe savoure un chocolat d\u00e9licieux.\nIci, le CD est \"un chocolat d\u00e9licieux\", puisqu'il suit le verbe et qu'il r\u00e9pond \u00e0 la question quoi. (Je savoure quoi ? -> Un chocolat d\u00e9licieux.)\nVoici une fiche pour t'aider : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-direct-du-verbe-cd-f1253#video-trouver-un-complement-direct-dans-une-phrase\n\nLe compl\u00e9ment indirect (CI) : \nDeuxi\u00e8mement, le compl\u00e9ment indirect ressemble au compl\u00e9ment direct (c'est aussi une expansion du verbe), sauf qu'il ne suit pas directement le verbe. Le CI est toujours s\u00e9par\u00e9 du verbe par une pr\u00e9position (\u00e0, de pour, etc.). De plus, il r\u00e9pond aux questions \u00e0 qui et \u00e0 quoi. Il pr\u00e9cise aussi le verbe.\nExemple : \nIl a offert un cadeau \u00e0 sa m\u00e8re pour souligner son anniversaire.\nDans cette phrase, le CI est \"\u00e0 sa m\u00e8re\", puisqu'il r\u00e9pond \u00e0 la question \u00e0 qui. (Il a offert un cadeau \u00e0 qui ? -> \u00e0 sa m\u00e8re.)\nVoici une fiche pour t'aider : \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9.\nBon courage !\nLynxOptimiste2256\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":2437},{"id":"11043","text":"Salut! j'ai besoin un peu d'aide en \u00e9criture. J'arrive pas a comprendre le texte narratif et j'ai un examen je sais pas quand pour les \u00e9coles internationales et je sais pas ce qu'ils peuvent me posser. si vous pouvez m'envoyer quelques exeples de questions qu'il y aura dans les examens d'internationales, \u00e7a sera tout ce que j'ai besoin :) merci!","answer":"Bonjour! \nJe t'invite fortement \u00e0 consulter la fiche suivante. On y parle des examens d'admission pour l'entr\u00e9e au secondaire. Il te sera probablement tr\u00e8s utile.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"other","__index_level_0__":3232},{"id":"8350","text":"bonjour, combien de r\u00e9bellions y avait-il au bas-canada jusuqu'on aprend en secondaire 3? et quels sont le noms de ces r\u00e9bellions? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche de r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en histoire pour le secondaire 3. Tu y trouveras tous les liens utiles pour la r\u00e9vision de la mati\u00e8re de ton niveau scolaire ! :) En secondaire 3, les enseignants vous font g\u00e9n\u00e9ralement voir l'histoire du Qu\u00e9bec et du Canada des origines jusqu'\u00e0 1840.\nEn ce qui concerne les r\u00e9bellions dans le Bas-Canada, \u00e7a d\u00e9pend de ce que ton enseignant(e) entend par r\u00e9bellion. Je pense \u00e9videmment \u00e0 la r\u00e9bellion des Patriotes de 1837-1838, mais il existe plusieurs autres r\u00e9voltes, revendications, conflits, manifestations et soul\u00e8vements dans l'histoire du Qu\u00e9bec et du Canada jusqu'\u00e0 1840. Si on se concentre uniquement sur celles du Bas-Canada, on doit alors regarder la p\u00e9riode entre 1791 (Acte constitutionnel) et 1840 (Acte d'Union).\nJe t'invite donc \u00e0 survoler les liens de la fiche de r\u00e9vision pour trouver divers exemples de r\u00e9bellions, revendications, manifestations, conflits et soul\u00e8vements. Voici quelques pistes : \nLes revendications et les luttes nationales sous l'Acte constitutionnel (voir les 3 vid\u00e9os de la MiniR\u00e9cup);\nR\u00e9bellions dans les Canadas (Haut-Canada et Bas-Canada), dont celle des Patriotes (1837-1838);\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["59475f42-be6c-4259-8a02-cce3e38f8494","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208","bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":10266},{"id":"2033","text":"Bonjour! je me souviens plus c'Est quoi les \u00e9l\u00e9ments qui servent \u00e0 accorder le verbe. C'est quoi le nom d\u00e9j\u00e0?? merci","answer":"Bonjour requinblanc11! \nOn doit accorder le verbe avec la personne et le nombre. On doit donc se demander si le sujet de la phrase est \u00e0 la premi\u00e8re, deuxi\u00e8me, troisi\u00e8me, quatri\u00e8me, cinqui\u00e8me ou sixi\u00e8me personne.\n1\u00e8re personne : Je \n2i\u00e8me personne : Tu \n3i\u00e8me personne : Il\/elle\/on\n4i\u00e8me personne : Nous \n5i\u00e8me personne : Vous \n6i\u00e8me personne : Ils\/elles\nExemples : \nLes gar\u00e7ons mangent des biscuits. (Les gar\u00e7ons est \u00e0 la 6i\u00e8me personne, aussi appel\u00e9e la troisi\u00e8me personne du pluriel, donc on accorde en cons\u00e9quence).\n\nLe nombre d\u00e9termine si le verbe est au singulier (une seule personne) ou au pluriel (plusieurs personnes). La premi\u00e8re, la deuxi\u00e8me et la troisi\u00e8me personne sont au singulier. La quatri\u00e8me, la cinqui\u00e8me et la sixi\u00e8me personne sont au pluriel.\nVoici une fiche qui pourrait t'aider. Je te sugg\u00e8re de la lire: \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["5e0af8f9-063f-4972-8b07-88b32b00ad93"],"subject":"french","__index_level_0__":15779},{"id":"22876","text":"bonjour, oui c'est encore kiwi philosophe uwu cette fois-ci c'est ma grande fille qui a un probl\u00e8me, elle ne comprends pas les situations de proportionnalit\u00e9s et comment les repr\u00e9senter. c'est aussi assez compliquer pour elle de comprendre comment trouver une donn\u00e9e manquante et etc. comme je suis une m\u00e8re mod\u00e8le, je devrais comprendre cela mais comme mon secondaire 2 est loin devant moi, je me demandais si vous n'auriez pas une vid\u00e9o explicative ainsi que des jeux qui pourrons aider ma fille ET JE NE VEUX PAS QU'ELLE CROIT QUE JE SUIS UNE MENTEUSE!!!!!!!!!!!!!!111 merci d'avance hihi et bonne soir\u00e9e :))","answer":"Bonjour !\nUne situation de proportionnalit\u00e9 \u00e9quivaut \u00e0 un taux \u00e9quivalent repr\u00e9sent\u00e9 par les fractions donn\u00e9es (\u00e0 utiliser la r\u00e8gle de la croix), ou dans un tableau de donn\u00e9es (\u00e0 utiliser le coefficient de proportionnalit\u00e9 pour trouver les termes manquants). \nComme demand\u00e9, voici des ressources pour en apprendre plus :\nJ'esp\u00e8re que ceci sera utile dans l'apprentissage !\n","relevant":["045865dd-bba3-4d75-9db0-cb519c487fd7","e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":9672},{"id":"21929","text":"Lors d\u2019un laboratoire, j\u2019ai obtenu 3 mesures avec une incertitude absolue de 0,02g : 0,40 +\/- 0,02 g, 0,73 +\/- 0,02 g, 0,77 +\/- 0,02 g je dois faire la moyenne de ces 3 mesures, ce qui me donne 0,63g +\/- \u2026 comment calcule-t-on l\u2019incertitude sur cette moyenne ? (est-ce +\/- 0,02g ou +\/- 0,06g ?)","answer":"Bonjour MomiePacifique,\nMerci pour ta question!\nLe calcul de la moyenne consiste en une addition de toutes les mesures, divis\u00e9e par le nombre de ces mesures. Or, ce nombre est une constante, sans incertitude: en l'occurrence, 3. Puisque les incertitudes absolues s'additionnent lors d'une addition de mesures, l'incertitude absolue de la moyenne sera la somme de celles des mesures. \nAinsi, l'incertitude sur la moyenne sera de +\/- 0,06 g.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative sur les calculs d'incertitude:\nJe demeure disponible pour toute question:)\nKylan\n","relevant":["b4f6f933-2467-4b39-ad7a-18476d4614de"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13024},{"id":"21710","text":"Bonsoir, Malheureusement, j\u2019ai de la difficult\u00e9 avec le module technologique en science, dans le sens que, je n\u2019arrive pas \u00e0 bien comprendre ou ma\u00eetriser plusieurs sujets, comme par exemple, les liaisons et les guidages (je n\u2019arrive pas \u00e0 m\u00e9moriser les dessins pour chaque chose comme rotation,translation, etc\u2026), les machines simples, les forces et les mouvements, le fonctionnent d\u2019un syst\u00e8me (intrants,extraits,fonction globale, proc\u00e9d\u00e9s, commandants), etc\u2026 Aussi, lorsqu\u2019on me montre un objet et qu\u2019il faut expliquer son fonctionnement en nommant l\u2019\u00e9nergie, la\/les force(s) et les mouvements utilis\u00e9s en plus de pr\u00e9ciser le sens (horaire,anti horaire) et d\u2019autres choses, j\u2019ai beaucoup de difficult\u00e9 avec l\u2019explication. Non seulement j\u2019ai \u00e9norm\u00e9ment de difficult\u00e9 avec l\u2019explication dans un examen th\u00e9orique, mais j\u2019ai, \u00e9galement, des probl\u00e8mes avec la compr\u00e9hension des exercices et je tombe souvent pour les pi\u00e8ges ce qui r\u00e9sulte \u00e0 ce que je perds beaucoup de points facilement. (J\u2019aimerais clarifier que la raison pour laquelle j\u2019ai des obstacles avec la compr\u00e9hension des choses est un peu \u00e0 cause que je ne suis pas forte en fran\u00e7ais. Cela n\u2019a pas beaucoup rapport avec les sciences, mais je souhaiterais savoir s\u2019il est possible de trouver quelque chose pour m\u2019am\u00e9liorer en fran\u00e7ais afin que je comprend mieux mes autres mati\u00e8res dont les sciences bien \u00e9videmment.) Autre: (D\u00e9sol\u00e9e pour avoir demand\u00e9 plusieurs questions, mais j\u2019aimerais savoir s\u2019il y a une autre fa\u00e7on pour demander des quest par rapport \u00e0 l\u2019\u00e9cole en g\u00e9n\u00e9ral, car j\u2019ai, malheureusement, plusieurs difficult\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole avec mes travaux) Merci d\u2019avance et d\u00e9sol\u00e9e encore une fois!","answer":"Bonjour ScorpionExemplaire,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, je te joins les fiches explicatives correspondant aux notions en question.\nLa liaison:\nLe guidage:\nLes machines simples:\nLes forces et les mouvements:\nEt, finalement, les caract\u00e9ristiques d'un syst\u00e8me technologique:\nDe plus, faire quelques exercices pourrait grandement t'aider! En voici sur les fonctions m\u00e9caniques \u00e9l\u00e9mentaires (liaisons et guidages):\nEt sur les forces et les mouvements:\nConsulter chacune de ses fiches et chacun de ses exercices devrait d\u00e9j\u00e0 te donner un bon coup de main. \nPour tes difficult\u00e9s de m\u00e9morisation, je t'invite \u00e0 te faire des petites fiches qui r\u00e9sument la mati\u00e8re que tu as a apprendre. Pour faciliter la m\u00e9morisation des dessins des guidages et liaisons, je te propose de refaire toi-m\u00eame les dessins r\u00e9guli\u00e8rement en les associant au bon \u00e9l\u00e9ment. Tu peux aussi te faire des fiches de questions, sur lesquelles tu dessines au recto le dessin de la liaison ou du guidage, et au verso le nom de l'\u00e9l\u00e9ment. Tu peux ensuite te pratiquer \u00e0 te poser des questions avec ces fiches!\nPour ce qui est du fran\u00e7ais, Alloprof propose un grand r\u00e9pertoire d'exercices de fran\u00e7ais. Voici la page qui les r\u00e9pertorie:\nSi tu sens que ce n'est pas suffisant, je t'invite \u00e0 aller en parler directement \u00e0 ton enseignant ou ton enseignante, qui saura comment te guider vers les ressources appropri\u00e9es! \nFinalement, si tu as des questions sur l'\u00e9cole en g\u00e9n\u00e9ral, tu peux s\u00e9lectionner la section \"Autre\" au moment de r\u00e9diger ta question sur la Zone d'Entraide.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n\n\ufeff\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f","73157f97-cb6e-416d-82d0-746f349a0d0c","80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3","f9633bb9-a87e-48e3-be1c-78e732048435"],"subject":"science","__index_level_0__":6616},{"id":"15887","text":"Est que c'est correcte de dire :J'eus beau additionner, soustraire .","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nOui, ton d\u00e9but de phrase est bien \u00e9crit et cela se dit. Tu as bien employ\u00e9 le pass\u00e9 simple.\nSi tu as d'autres doute en lien avec ce temps de verbe, en voici la fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":1073},{"id":"8385","text":"cest quoi 5 fois 10","answer":"Bonjour Muhsin,\n5 x 10 c'est comme faire :\n10 + 10 + 10 + 10 + 10; ou\n5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5\nJe te laisse trouver la r\u00e9ponse ! :)\nPour t'aider, jette un coup d'oeil sur notre fiche de tables de multiplication :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":26066},{"id":"6108","text":"Bonjour! Dans la dissociation Na2CO3 -> 2Na + CO3, quel serait le solut\u00e9 s\u2019il reste un d\u00e9p\u00f4t?","answer":"Salut Marcelline,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nAfin de bien r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je dois poser les bases de solut\u00e9 et solvant. \nDans un m\u00e9lange comme une solution, on diff\u00e9rencie les phases en solvant et solut\u00e9(s). \nLe solvant est la substance que l'on retrouve en plus grande quantit\u00e9, habituellement c'est de l'eau. \nLe solut\u00e9 est la substance que l'on retrouve en plus petite quantit\u00e9 dans la solution. \nAinsi, si tu as une dissociation de Na2CO3, qui s'effectue sans doute lors de sa mise en solution, le Na2CO3 serait le solut\u00e9 dans ta solution. \nSi tu veux avoir d'autres exemples de solut\u00e9, tu peux consulter la fiche \u00e0 ce sujet sur notre site. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que j'ai bien r\u00e9pondu \u00e0 ta question, sinon n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":446},{"id":"5469","text":"Dans \u00ab Faut pas qu\u2019on me barre la route, quel est la figure de style?","answer":"Salut tidetlecinephage\ud83d\ude0a \u00e7a c\u2019est un long nom!:D\nBon, je te donne un GROS indice.\nC\u2019est une figure d\u2019analogie.\nConsulte la fiche suivante pour te renseigner sur la r\u00e9ponse, et d\u2019un m\u00eame coup sur les autres figures de style! \ud83d\ude09\nDemande-toi. Est-ce qu\u2019on barre vraiment la route avec une barri\u00e8re \u00e0 une automobile qui tente de passer?\nBonne recherche.:D \nN\u2019h\u00e9site pas si ta question n\u2019a toujours pas obtenu de r\u00e9ponse.\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":17845},{"id":"3255","text":"Bonjour, Je ne sais pas si c'est possible de m'aider mais je dois trouver le sens d'un po\u00e8me sur le silence. Cependant, je ne comprends pas le lien des deux derniers vers de cette strophe: L'air coupant de l'hiver Met ton azur en pi\u00e8ces, Et tes haies vives se brisent Sous la plainte retenue D'une froide fontaine. De quelle fa\u00e7on une fontaine peut-elle \u00e9mettre une plainte retenue? (je ne trouve pas ce qu'est une plainte retenue si on ne parle pas de justice)","answer":"Bonjour Julia! \nLe mot \u00abplainte\u00bb peut aussi signifier l'expression d'une douleur. Une \u00abplainte retenue\u00bb peut alors exprimer que la fontaine se retient d'\u00e9mettre une plainte, qu'elle s'emp\u00eache de laisser para\u00eetre sa douleur. \nQuand un objet inanim\u00e9 pr\u00e9sente des traits ou agit de fa\u00e7on humaine, il peut s'agir d'une figure de personnification. On associe donc le fait de se plaindre, qui est une action typiquement humaine, \u00e0 la fontaine. Cela vient cr\u00e9er une image figur\u00e9e dans le texte. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite de la personnification, si tu souhaites en apprendre davantage sur cette figure de style: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66"],"subject":"french","__index_level_0__":31419},{"id":"24421","text":"Bonsoir. Mon question consiste \u00e0 trouver 2 serments durant l'occupation britannique aux 1700. \u00c0 1760, je suis pas s\u00fbr quelle est le serment appliqu\u00e9 \u00e0 l'ann\u00e9e. \u00c0 1774, je suis pas s\u00fbr du fonctionnement du serment d'all\u00e9geance au roi. Pourrez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet? Merci!","answer":"Bonjour ChromeCalme,\nIl me fera plaisir de t'aider!\nVers 1763,  le serment du test devient \u00ab obligatoire \u00bb pour acc\u00e9der \u00e0 certains postes de la colonie. \nPour obtenir plus de d\u00e9tails sur ce serment et sur le serment d'All\u00e9geance au roi, je te sugg\u00e8re la fiche suivante, sous la rubrique \u00ab Serment du test \u00bb. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["61d3847e-8325-495f-a115-1b605c9381e6"],"subject":"history","__index_level_0__":1609},{"id":"6013","text":"Je comprend mal les probl\u00e8mes de vecteur sp\u00e9cialement ceux o\u00f9 il y a une vitesse","answer":"Bonjour Nathaniel, \nD'abord, donnons une d\u00e9finition au vecteur. Un vecteur, g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9 $$ {\\overrightarrow{u}} $$, est un objet math\u00e9matique qui poss\u00e8de \u00e0 la fois une grandeur, une direction et un sens. Par exemple, je peux dire qu'un vecteur $$ {\\overrightarrow{u}} $$ a une grandeur de 5 et une orientation de 30\u00b0 dirig\u00e9 vers le nord-est.\nIl y a beaucoup de notions associ\u00e9es aux vecteurs. En effet, il y a le calcul de sa grandeur et de son orientation, l'addition, la soustraction et la multiplication de vecteurs, etc. Il serait donc utile que tu reviennes publier une nouvelle question plus pr\u00e9cise pour qu'on t'aide plus en profondeur. \nQue ne comprends-tu pas? Qu'as-tu de la mis\u00e8re \u00e0 faire? As-tu un exemple de probl\u00e8me?\nEn attendant, je t'invites \u00e0 consulter la fiche explicative sur les vecteurs.\nPar rapport au vecteur vitesse, il faut en premier temps comprendre le vecteur de d\u00e9placement. \nEn effet, supposons que quelqu'un se d\u00e9place du point A au point B. Cela cr\u00e9e le vecteur de d\u00e9placement $$ {\\overrightarrow{AB}}$$\nPour plus d'informations sur le d\u00e9placement, tu peux consulter la fiche suivante. \nMaintenant, si quelqu'un parcourt la distance AB en un intervalle de temps, il est possible de donner sa vitesse. En effet, nous aurions \n$${\\overrightarrow{v}} = \\frac{ {\\overrightarrow{AB}}  }{\\Delta t} $$\nPour davantage d'informations sur la vitesse, tu peux consulter la fiche ci-dessous. Elle aborde le sujet sous l'angle de la physique, mais elle peut peut-\u00eatre t'aider \u00e0 comprendre le principe.\n\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01","26c5a698-1e79-4109-a7ff-094560cb8ba1","699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"math","__index_level_0__":22292},{"id":"9604","text":"bonjour, je dois trouver un protocole de la laboratoire qui me permettrais de trouver la concentration molaire du vinaigre, je me demande comment je pourrais m'y prendre ? car je sais comment la trouver en calculs mais comment les transposer en manipulations laboratoires ? merci !","answer":"Bonjour Gabrielle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSouvent, on utilise la m\u00e9thode de titrage pour d\u00e9terminer la concentration molaire d'une substance inconnue. Par exemple, si on souhaite conna\u00eetre la concentration de vinaigre, on peut utiliser une autre substance dont la concentration est connue et la faire r\u00e9agir avec le vinaigre. \nEn connaissant la quantit\u00e9 de vinaigre (V1), celle de l'autre substance (V2) ainsi que la concentration de celle-ci (V2), on peut alors d\u00e9duire la concentration du premier (C1). \nPour en apprendre davantage sur cette m\u00e9thode, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2"],"subject":"science","__index_level_0__":11659},{"id":"16449","text":"what is the simple past","answer":"Hi! \nThe simple past is a verb tense that you use when you want to describe an action that happened (and ended) in the past.\nIf you want to know more about simple past and do some exercices, you should read this page.\nI hope I helped you! If you have any other question, we will help you.\nLaurie :)\n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a"],"subject":"english","__index_level_0__":13443},{"id":"33165","text":"Comment trouver un titre accrocheur lorsqu'on \u00e9crit un texte ?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante, tu auras plein de trucs pour t'aider:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir apr\u00e8s ta lecture si tu as toujours des questions.\nKaren\n","relevant":["1da0a21c-59ef-4dac-902b-4cd98fd72993"],"subject":"french","__index_level_0__":18634},{"id":"7289","text":"comment peux ton reconnaitre le type d'une pharse","answer":"Bonjour!\nPour bien reconnaitre le type d'une phrase, il est important de bien conna\u00eetre les diff\u00e9rents types de phrases. \nLa phrase d\u00e9clarative \nLa phrase d\u00e9clarative correspond au mod\u00e8le de la phrase de base. Elle sert \u00e0 \u00e9noncer un fait, une information ou une opinion. Voici des exemples de phrases d\u00e9claratives : \nNous allons \u00e0 la p\u00eache demain. \nLe feu est \u00e9teint.   \nJ'aime beaucoup les p\u00eaches. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur la phrase d\u00e9clarative :\nLa phrase interrogative \nLa phrase interrogative sert \u00e0 poser une question. Elle se termine par un point d'interrogation. Voici des exemples de phrases interrogatives :\nPuis-je voir ton dessin?\nComment va ton bras?\nEst-ce un chaton que je vois?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur la phrase interrogative : \nLa phrase exclamative : \nLa phrase exclamative sert \u00e0 exprimer une \u00e9motion, un jugement ou un sentiment. Souvent, elle commence par un marqueur exclamatif et se termine par un point d'exclamation. Voici quelques exemples de phrases exclamatives : \nQuel joli tableau!\nComme tu as grandi Sophie!\nQu'il est adorable cet enfant!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur la phrase exclamative : \nLa phrase imp\u00e9rative \nLa phrase imp\u00e9rative sert \u00e0 donner un conseil, un ordre ou \u00e0 formuler une demande. Elle se termine par un point ou un point d'exclamation. La phrase d\u00e9clarative contient un verbe au mode imp\u00e9ratif. Voici quelques exemples de phrases imp\u00e9ratives : \nCessez de parler. \nAllons voir un film.\nRegarde-le dans les yeux quand tu lui diras. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur la phrase de type imp\u00e9rative : \nAvec ces informations, il te sera plus facile de reconnaitre les diff\u00e9rents types de phrases. \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3","5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e","cf482932-d7a3-478f-a41c-23fe6e6a82ea"],"subject":"french","__index_level_0__":4992},{"id":"25212","text":"nomme les cinq proc\u00e9d\u00e9s explicatif qu'on peut ajouter dans texte pour le rendre plus clair et plus facile \u00e0 comprendre","answer":"Salut :D \nToutes les infos sont ici. \nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["97a9264b-8256-4846-969b-29226e45e403"],"subject":"french","__index_level_0__":27104},{"id":"8842","text":"bonjour, Quand le di de la lentille est negatif, image est devant ou derriere la lentille??","answer":"Bonjour Suzy,\nLorsque la distance image-lentille(di) est n\u00e9gative, l'image est virtuelle (du m\u00eame c\u00f4t\u00e9 que l'objet par rapport \u00e0 la lentille). \u00c7a d\u00e9pend donc de quel c\u00f4t\u00e9 se trouve l'objet par rapport \u00e0 la lentille.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les \u00e9quations des lentilles pour en apprendre davantage :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":662},{"id":"3978","text":"bonjour jai besoin d'aide avec les figures de style il faut que je trouve quelque figure de style et la d\u00e9f\u00e9notion et que je donne un example","answer":"Bonjour \u00e0 toi FutureChef2003 !\nLes figures de stylesont des proc\u00e9d\u00e9s d\u2019expression qui s\u2019\u00e9cartent de l\u2019usage ordinaire de la langue et qui donnent une expressivit\u00e9 particuli\u00e8re et un caract\u00e8refigur\u00e9au propos.\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse : il rassemble les figures de style qui composent les diverses familles de figures et tu y trouveras des d\u00e9finitions, des vid\u00e9os et des exemples qui t'aideront \u00e0 compl\u00e9ter ton exercice et qui aideront ta compr\u00e9hension de ce sujet.\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions, on est l\u00e0 pour t'aider !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":6522},{"id":"20790","text":"Si ma constante d'\u00e9quilibre Kp est de 10000 \u00e0 500\u00b0c et que la pression de mes produits \u00e0 l'\u00e9quilibre est de 0,127 ATM comment je peux d\u00e9terminer la pression totale du syst\u00e8me \u00e0 l'\u00e9quilibre ??","answer":"Bonjour Lapin Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn connaissant la pression partielle des produits ainsi que la constante d'\u00e9quilibre, tu pourras d\u00e9terminer la pression partielle des r\u00e9actifs. \nSachant que la pression totale d'un syst\u00e8me correspond \u00e0 la somme des pressions partielles, tu peux additionner les deux pressions partielles pour obtenir ta r\u00e9ponse. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea","a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":19771},{"id":"32730","text":"jai un examen de minister de ecriture jai besoin de conseil au plus vite eccriver moi se que jai besoin ses pour le 18 MAI","answer":"Bonjour DiamantExtraoordinaire7052,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant l\u2019\u00e9preuve minist\u00e9rielle de secondaire 2, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\n\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 question ton enseignant(e) de fran\u00e7ais concernant l\u2019examen.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\nBonne chance!\n\u00c9milie\n","relevant":["c85271c6-b371-452f-93bc-5ae6b34ce84e"],"subject":"french","__index_level_0__":10297},{"id":"22178","text":"bonsoir, je me demandais qu'est-ce qui constitue le plastique.","answer":"Le plastique est un mat\u00e9riau \u00e0 base de p\u00e9trole, qui a \u00e9t\u00e9 raffin\u00e9 (dans une raffinerie). Il est ensuite chauff\u00e9, puis distill\u00e9.\n\u00c9tant donn\u00e9 que je n'y m'y connait pas tr\u00e8s bien, voici une page Alloprof pour t'aider. Au fait, c'est de la mati\u00e8re de secondaire 3-4, pour ton information:\n\n","relevant":["7cbaa95e-f134-4aa1-80b3-cd9f1dfc6688"],"subject":"other","__index_level_0__":24081},{"id":"15466","text":"Qu\u2019elles sont les inconv\u00e9nients d\u2019utiliser le thorium dans les centrales nucl\u00e9aires?","answer":"Bonjour Giganotosaure Upsilon! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nBien que l'utilisation du thorium pr\u00e9sente plusieurs avantages, son extraction est plus co\u00fbteuse que celle de l'uranium, ce qui rend le processus moins rentable.\nDe plus, le thorium est un peu moins efficace que l'uranium dans un r\u00e9acteur rapide, ce qui ne le rend pas id\u00e9al. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["0e837427-596c-4779-9ea2-6c8b692a8307"],"subject":"science","__index_level_0__":11031},{"id":"1911","text":"Bonjour , quelles sont les couple de base d\u2019une fonction tangente ? Il y a (-pi\/4 ,-1) (0,0) et c\u2019est quoi le dernier ? Merci !","answer":"Salut !\n\nLes autres valeurs sont \\[\\left(\\frac{\\pi}{4}, \\, 1\\right)\\] \\[\\left(\\frac{\\pi}{3}, \\, \\sqrt{3}\\right)\\] \\[\\left(-\\frac{\\pi}{3}, \\, -\\sqrt{3}\\right)\\] \\[\\left(\\frac{\\pi}{6}, \\, \\frac{1}{\\sqrt{3}}\\right)\\] \\[\\left(-\\frac{\\pi}{6}, \\, -\\frac{1}{\\sqrt{3}}\\right)\\]\nClique sur l'image ou le lien au besoin.\n\nClique ici au besoin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-tangente-m1183\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :-)\n","relevant":["aa80651d-b9cd-4d3e-82e2-011fb84b9193"],"subject":"math","__index_level_0__":20106},{"id":"30816","text":"vendredi j'ai une \u00e9valuation sur les g\/kg et j'ai pas bien compris merci","answer":"Salut :D \nTu peux r\u00e9viser ici. Il y a plein d'astuces. \nIl y a aussi le tableau de conversion qui pourra t'aider. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as des questions en cours de route :)\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":18669},{"id":"20959","text":"jai besoin d'infos sur les ann\u00e9es 1978, 1967, sur la p\u00e9riode sociale, la mode, la politique, des personnages importants, l'\u00e9conomie, les transports, tout ce qui est int\u00e9ressant, pour v\u00e9rifi\u00e9 si je suis les bonnes informations pour mon projet","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl est difficile pour nous de te donner toute l'information sur ces ann\u00e9es puisque c'est beaucoup d'information. Cependant, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous envoyer ton travail pour que nous puissions t'aider \u00e0 rajouter certains \u00e9l\u00e9ments si n\u00e9cessaire.\nTu trouveras quelques informations sur les fiches suivantes, je t'invite \u00e0 les consulter pour t'aider:\n\n\n\n\n\n\nBon travail! \u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["24bec431-9071-4c6e-8284-7935c69a12df","36742c3a-69b3-482c-8f36-0e944d0e063e","36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c","59671ac1-4d89-47b0-acbf-4ff7dea0c9da","924a7f97-f95e-4082-9663-fdcb81c86f4e"],"subject":"history","__index_level_0__":27130},{"id":"7100","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu\u2019un peut m\u2019expliquer comment tracer les m\u00e9ridiens et les parall\u00e8les sur une carte? Merci !","answer":"Bonjour Loupmauve,\nLes parall\u00e8les et la latitude\nIndiquer la position nord ou sud par rapport \u00e0 l\u2019\u00e9quateur est un d\u00e9but, mais cela manque de pr\u00e9cision pour r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 un endroit plus pr\u00e9cis sur le globe. C\u2019est pourquoi on a imagin\u00e9 des cercles parall\u00e8les \u00e0 l\u2019\u00e9quateur qui divise chacun des h\u00e9misph\u00e8res. Les parall\u00e8les sont donc des cercles de plus en plus petits au fur et \u00e0 mesure qu\u2019ils se rapprochent des p\u00f4les.\nLes m\u00e9ridiens et la longitude\nOn utilise la position par rapport au m\u00e9ridien z\u00e9ro. Pour pr\u00e9ciser cette mesure, l\u2019ensemble de la plan\u00e8te a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 en plusieurs m\u00e9ridiens. Chacun d\u2019eux part d\u2019un p\u00f4le pour se rendre au p\u00f4le oppos\u00e9. Chaque m\u00e9ridien repr\u00e9sente alors un degr\u00e9. Comme il y a 360\u00b0 autour de la terre, il y a donc 360 m\u00e9ridiens (qui forment en tout 180 cercles). Le m\u00e9ridien qui se situe \u00e0 180\u00b0 constitue alors la continuit\u00e9 du m\u00e9ridien de Greenwich.\nVoici des images qui pourront t'aider :\nLongitude et latitude, donc m\u00e9ridiens et parall\u00e8les\n\n\nPour t'aider davantage, voici notre fiche \u00e0 ce sujet.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["ec8d4979-99b1-41a1-bf57-b65cfb3fb5dc"],"subject":"geography","__index_level_0__":16127},{"id":"5096","text":"Bonjour, Je voudrais juste savoir c'est quoi le r\u00f4le de l'\u00c9tat selon l'id\u00e9ologie \u00e9conomique qui prend son essor entre les ann\u00e9es 1980 et 1985. Je voudrais aussi savoir c'est quoi la requ\u00eate du gouvernement canadien \u00e0 Londres \u00e0 la suite de la consultation populaire sur l'avenir du Qu\u00e9bec entre les ann\u00e9es 1980 et 1985 ainsi que le r\u00e9sultat Merci infiniment !","answer":"Bonjour Roro!\nVers les ann\u00e9es 1980, le Qu\u00e9bec conna\u00eet un ralentissement \u00e9conomique. C'est \u00e0 ce moment que la soci\u00e9t\u00e9 se questionne sur le r\u00f4le de l'\u00c9tat dans l'\u00e9conomie. Deux visions s'opposent, une en faveur d'un \u00c9tat-providence (intervention de l'\u00c9tat en \u00e9conomie) et l'autre en faveur d'un lib\u00e9ralisme \u00e9conomique (limitation de l'intervention de l'\u00c9tat en \u00e9conomie). Pour en savoir plus sur la red\u00e9finition du r\u00f4le de l'\u00c9tat dans les ann\u00e9es 1980, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nPour la seconde partie de ta question, je ne suis pas s\u00fbre de comprendre.  Serais-tu en mesure de nous r\u00e9\u00e9crire en nous donnant plus de d\u00e9tails afin que je puisse mieux t'aider? :)\n-Marilee\n","relevant":["94e47bff-bcb6-4771-b853-286cbf740485"],"subject":"history","__index_level_0__":4049},{"id":"12893","text":"C'est quoi la meilleur fa\u00e7on pour calculer les PPCM et le PGCD","answer":"Bonjour !\nSi tu veux trouver le PGCD ou le PPCM quoi de mieux que le diagramme de Venn \ud83d\ude09\nSI tu crois devoir te rafraichir la m\u00e9moire avec le diagramme de Venn: \n\nPour cette m\u00e9thode, voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre: \nD\u00e9composer chaque nombre en produit de facteurs premiers \u00e0 l'aide de l'arbre de facteurs.\nTracer un diagramme de Venn comprenant un ensemble pour chaque nombre \u00e9tudi\u00e9 et placer les facteurs premiers trouv\u00e9s \u00e0 l'\u00e9tape 1 selon s'ils sont communs \u00e0 tous les nombres, communs \u00e0 certains nombres seulement ou uniques.\nCalculer le PPCM en multipliant tous les facteurs premiers pr\u00e9sents dans le diagramme de Venn.\nCalculer le PGCD en multipliant seulement les facteurs premiers communs \u00e0tousles nombres.\nJe t'encourage donc \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet, o\u00f9 tu trouveras des exemples pour t'\u00e9clairer! \n\nJ'esp\u00e8re que c'est clair. N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider ! \n","relevant":["2cb50edf-298e-4e47-a929-c4982ac0125f","bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":32097},{"id":"3479","text":"Bonjour, nous parlons des r\u00e9volutions marquantes mais je ne comprend pas en quoi les si\u00e8cle des lumi\u00e8re en est une et en quoi les id\u00e9es de philosophes des lumi\u00e8res influencent les futurs r\u00e9volutionnaires?","answer":"Bonjour!\nC'est une belle question et je commencerais par nuancer le mot r\u00e9volution.\nEn effet, une r\u00e9volution peut \u00eatre un changement politique soudain et majeur faisant suite \u00e0 un soul\u00e8vement d'un groupe de personnes contre l'autorit\u00e9. Cependant, une r\u00e9volution peut aussi toucher d'autres sph\u00e8res, telles que la culture, l'\u00e9conomie, les arts, la soci\u00e9t\u00e9, etc.\nDans ces cas, on ne s'attend pas \u00e0 ce qu'il y ait eu un conflit arm\u00e9 ou une r\u00e9volte.\nCe faisant, on peut en effet dire que le si\u00e8cle des Lumi\u00e8res \u00e9tait r\u00e9volutionnaire. Les pens\u00e9es des philosophes humanistes de l'\u00e9poque repr\u00e9sentaient une r\u00e9volution aux niveaux culturels et sociaux. Les libert\u00e9s individuelles et la s\u00e9paration des pouvoirs de l'\u00c9tat \u00e9taient des principes nouveaux qui ont \u00e9merg\u00e9 suite aux r\u00e9flexions des grands philosophes de l'\u00e9poque. Pour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter cette page: \nFinalement, les id\u00e9es de libert\u00e9 et de s\u00e9paration des pouvoirs de l'\u00c9tat entraient directement en contradiction avec les syst\u00e8mes monarchiques qu'on voyait en Europe \u00e0 cette \u00e9poque. Ainsi, l'influence des philosophes des lumi\u00e8res a d\u00e9finitivement jou\u00e9 un r\u00f4le alors que les peuples des Treize colonies et de la France vivaient de plus en plus de frustrations envers leurs figures d'autorit\u00e9 respectives. Pour en savoir plus, cette fiche pourrait t'aider : \n\n","relevant":["3998ff49-40b1-4448-ab33-a812935283e5","b0f13314-4cd8-4a0a-9429-9c356eb7d20a"],"subject":"history","__index_level_0__":20772},{"id":"3905","text":"Bonjour, Je n'arrive \u00e0 retracer ces deux paraboles dans le graphique: https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/NMD2Y9D1JOYH\/img-8341.jpg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/BMMEHXE06Q35\/img-8342.jpg Ensuite, je ne ne comprends pas ce qu'il faut faire apr\u00e8s avoir trouv\u00e9 la r\u00e8gle dans ce probl\u00e8me ci: https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/T0ZJ4NJY9R9U\/img-8343.jpg La r\u00e8gle que j'ai trouv\u00e9 est f(x)= -5(x-10)au carr\u00e9 + 600 Puis finalement je n'arrive pas \u00e0 trouver la r\u00e8gle de ce probl\u00e8me: https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/3QBFXY5BE6XF\/img-8344-2.jpg C'est tout je vous souhaite une bonne soir\u00e9e et merci d'avance!","answer":"Bonjour, \nCommen\u00e7ons par la premi\u00e8re partie.\nPour tracer des paraboles tu peux t'aider gr\u00e2ce \u00e0 la fiche explicative suivante: \n\n\nJe vais quand m\u00eame te l'expliquer et te guider. \nR\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, une fonction polynomiale de degr\u00e9 2 s'\u00e9crit ainsi: \\(y = ax^{2} + bx + c\\).\nTu as l'in\u00e9quation \\(y> -0,5x^{2} + 2x + 3\\).\nPour tracer la fonction, on la met sous la forme \\(y =  -0,5x^{2} + 2x + 3\\), o\u00f9 \\(a = -0,5\\), \\(b = 2\\) et \\(c = 3\\).\nVoici les prochaines \u00e9tapes pour tracez le graphique d'une fonction polynomiale de degr\u00e9 2 : \n1) Le sommet \\((h,k)\\) se calcule de la mani\u00e8re suivante. \n$$\\begin{align} (h,k) &= \\left( - \\frac{b}{2a}, \\frac{4ac-b^2}{4a}\\right) \\\\ &= \\left(- \\frac{2}{2 \\cdot -0,5}, \\frac{4 \\cdot -0,5 \\cdot 3 - 2^2}{4 \\cdot -0,5} \\right) \\\\ &= \\left(- \\frac{2}{-1}, \\frac{-6 - 4}{-2} \\right) \\\\ &= \\left( \\frac{2}{1}, \\frac{-10}{-2} \\right) \\\\ &= \\left( 2 , 5 \\right) \\\\ \\end{align} $$\n2) Les z\u00e9ros se calculent ainsi. \n$$\\begin{align} x_{1,2} & =\\frac{-b \\pm \\sqrt{b^2-4ac}}{2a} \\\\ &= \\frac{-2 \\pm \\sqrt{2^2 - 4 \\cdot -0,5 \\cdot 3}}{2 \\cdot -0,5} \\\\ &= \\frac{-2 \\pm \\sqrt{4 + 6}}{-1}\\\\ &= \\frac{-2 \\pm \\sqrt{10}}{-1}\\\\ &= 2\\pm \\sqrt{10} \\\\ \\end{align} $$\nPour avoir \\(x_1\\) et \\(x_2\\), on utilise dans la formule le - pour l'un, le + pour l'autre. \n$$ x_1 = 2 - \\sqrt{10} \\approx -1,1623 $$\n$$ x_2 = 2 + \\sqrt{10} \\approx 5,1623 $$\nOn a les deux points \\((-1,1623; 0)\\) et \\((5,1623; 0)\\).\n3) Puisque \\(c = 3\\) tel que trouv\u00e9 plus haut, on a le point d'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine \\((0, 3)\\).\n4) Pour trouver le point \u00e0 la m\u00eame hauteur que l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, il faut d'utiliser l'axe de sym\u00e9trie dont l'\u00e9quation est\\(x = h\\), donc \\(x = 2\\) trouv\u00e9 en 1).\nPuisque le premier point est \u00e0 x=0 et que l'axe de sym\u00e9trie est \\(x = 2\\) (ce qui est le milieu), on sait que l'autre point se trouve donc \u00e0 2 unit\u00e9s plus loin, donc \u00e0 \\(x = 4\\)!\nDe ce fait, l'autre point a comme coordonn\u00e9e \\((4, 3)\\).\n5) On sait aussi que lorsque \\(a > 0\\), les pattes de la courbe pointent vers le haut, le point le plus bas est le sommet. C'est comme le sourire d'un bonhomme content !! \ud83d\ude42 Lorsque \\(a < 0\\), les pattes de la courbe pointent vers le bas, la coordonn\u00e9e la plus haute est le sommet. Comme la bouche d'un bonhomme triste \u2639.\nIci, notre \\(a = -0,5 < 0\\), donc \u00e7a pointe vers le bas!\nOn peut maintenant mettre les points dans un plan cart\u00e9sien et tracer la fonction.\nTa question ne portait que sur le dessin de la parabole, mais si jamais tu voulais aussi de l'aide pour r\u00e9soudre une in\u00e9quation de degr\u00e9 2 tu peux te fier \u00e0 la fiche suivante: \n\n\nPour ton deuxi\u00e8me exercice, le c), tu n'as qu'\u00e0 suivre les m\u00eames \u00e9tapes. \nIl est \u00e0 noter que lorsque la fa\u00e7on dont l'(in)\u00e9quation est \u00e9crite te pose probl\u00e8me, tu peux toujours la faire passer sous une forme \u00e0 l'aide de quelques trucs.\n\n\nDans ton cas, si tu veux r\u00e9soudre de la m\u00eame fa\u00e7on que la question pr\u00e9c\u00e9dente, tu peux faire \n$$ y < -2x(x-2)  $$\n$$ y < -2x^2 + 4x $$\nTu peux maintenant faire les manipulations! Voici la parabole que tu devrais obtenir, \u00e0 titre de validation. \nPeut-\u00eatre que le r\u00f4le des param\u00e8tres dans une fonction polynomiale de degr\u00e9 2 pourrait t'aider aussi: \n\n\nEnsuite, passons \u00e0 la deuxi\u00e8me partie de ta question, c'est-\u00e0-dire les deux derniers num\u00e9ros. \nPour le probl\u00e8me 5, j'arrive effectivement \u00e0 la m\u00eame r\u00e8gle que toi, bravo!\nTout ce qu'il reste \u00e0 faire, c'est savoir s'il est possible que l'entreprise ait g\u00e9n\u00e9r\u00e9 un profit mensuel de 400 00 $ lors de sa cinqui\u00e8me ann\u00e9e. En d'autres mots, on cherche lorsque \\(x = 5\\) (le temps = 5 ans), est-il vrai que \\(y = 400\\)  (profit = 400 000 $) ? \nPour y parvenir, il suffit de remplacer ces valeurs dans la r\u00e8gle trouv\u00e9e. S'il y a bel et bien \u00e9galit\u00e9 des deux c\u00f4t\u00e9s, alors il est possible d'affirmer que cela a \u00e9t\u00e9 possible! Si le r\u00e9sultat est plus grand que 400, on peut confirmer que le profit de 400 000 $ a m\u00eame \u00e9t\u00e9 d\u00e9pass\u00e9 ! Si le r\u00e9sultat est plus petit, on peut confirmer qu'il a \u00e9t\u00e9 impossible que l'entreprise atteint les 400 000 $.\nJe t'invites donc \u00e0 trouver, selon ta r\u00e8gle \\(f(x) = - 5 ( x - 10)^2 + 600\\), si\n\\(400 = -5 (5-10)^2 + 600\\) ?\nQuant \u00e0 la derni\u00e8re question, le probl\u00e8me 8, un certain nombre y est sup\u00e9rieur \u00e0 deux nombres impairs cons\u00e9cutifs. \nNous savons que n'importe quoi multipli\u00e9 par 2 donne un nombre pair. Ainsi, un nombre pair peut s'\u00e9crire $$ a_n = 2n $$ o\u00f9 n est un nombre entier.\nPour le rendre impair, il ne suffit que d'ajouter un 1! \n$$ a_{n+1} = 2n + 1 $$\nPar exemple,\nPour \\(n = 0\\) : \\(2n + 1 = 2(0) + 1 = 1\\) impair!\nPour \\(n = 1\\) : \\(2n + 1 = 2(1) + 1 = 3\\) impair!\nPour \\(n = 2\\) : \\(2n + 1 = 2(2) +1 = 5\\) impair!\nEt ainsi de suite \u2026\nAlors, le premier nombre est \\(2n + 1\\) et puisque les deux sont cons\u00e9cutifs, le deuxi\u00e8me est \\(2n + 3\\).\nOn observe qu'on n'ajoute pas seulement +1 \u00e0 cause qu'ils sont cons\u00e9cutifs car on veut seulement les nombres impairs. Si nous ajoutions que 1 au premier nombre, nous nous retrouvions avec un nombre pair ... On veut cons\u00e9cutif, oui, mais qu'ils restent impairs et nous savons que d'un nombre impair \u00e0 l'autre on fait un bond de 2!\nDe ce fait, \\(y > (2n + 1) x (2n+3)\\)\nSi tu es plus \u00e0 l'aise de travailler avec des x que des n, tu peux la transformer comme ceci:\n$$ y > (2x + 1)(2x+3) $$ \nEt voil\u00e0 la r\u00e8gle!\nBonne continuation!\n","relevant":["43446803-c66a-455a-83bc-0585fe612f1f","afa9e241-c238-45dd-b485-9d4a55da90c2","e2bc04c1-118d-489d-b269-19d525168a98","ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":15532},{"id":"12752","text":"Bonjour, le vendredi 15 Octobre, j'aurai un exam sur les figures de style. C'est facile de rep\u00e9rer ces figures mais de justifier pourquoi l'auteur les utilise est ardu. Aurez vous des petites techniques? Je passe \u00e0 c\u00f4t\u00e9 dans ma justification et c'est dommage.","answer":"Bonjour GrenatSarcelle5119,\nJe t'invite \u00e0 consulter nos fiches sur les diff\u00e9rents types de figures de style et les diff\u00e9rentes figures de style. Chaque figure de style ou type de figure de style a sa raison d'\u00eatre, sa fonction. Sers toi donc de leur description pour justifier leur utilisation par l'auteur ! :)\nPar exemple, une figure de substitution (type) provoque une surprise, une attente, un euph\u00e9misme, une appr\u00e9ciation ou une d\u00e9pr\u00e9ciation, voire m\u00eame une ironie.\nLa p\u00e9riphrase est une figure de substitution. Une p\u00e9riphrase c'est lorsqu'ondit en plusieurs mots ce que l\u2019on pourrait dire en peu de mots. [...] Cette figure de style permet [...] de mettre en valeur une ou des caract\u00e9ristiques de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9voqu\u00e9e.\nAinsi, lorsqu'un auteur utilise la p\u00e9riphrase, tu pourrais dire, dans ta justification, que l'auteur a utilis\u00e9 une p\u00e9riphrase (une figure de style de substitution), afin d'appr\u00e9cier [telle r\u00e9alit\u00e9] et la mettre en valeur parce que [ex. : \u00e7a vient chercher ses sentiments, ses valeurs, etc.].\nLe truc, c'est de se mettre \u00e0 la place de l'auteur et de se demander pourquoi il a utilis\u00e9 une figure de style plut\u00f4t que de dire les choses simplement ? Est-ce que \u00e7a d\u00e9montre une \u00e9motion particuli\u00e8re ? Est-ce simplement pour \u00e9viter une r\u00e9p\u00e9tition abusive d'un m\u00eame mot ?, etc.\nVoici donc le lien vers notre fiche sur les figures de style : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-figures-de-style-f1349\nDans cette fiche, tu trouveras les liens vers les diff\u00e9rents types de figures de style. Puis, dans chacune de ces fiches, tu trouveras des liens vers les figures de style correspondant \u00e0 chacun des types ! :)\nJ'esp\u00e8re que ce petit exemple t'aidera \u00e0 b\u00e2tir ta justification. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":21575},{"id":"29840","text":"Bonjour Mon conjoint et moi ne sommes pas s\u00fbr comment utiliser le verbe prendre quand nous demandons \u00e0 nos enfants s'ils veulent que nous les prenons. Est-ce qu'on doit dire \"veux tu que je te prenne?\" Ou \"veux-tu que je te prends?\" Merci","answer":"Bonjour R2D2 Tendre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, le verbe doit en effet \u00eatre accord\u00e9 au subjonctif pr\u00e9sent comme il agit comme compl\u00e9ment du verbe \u00abvouloir\u00bb. \nPour r\u00e9viser ce temps de verbe, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":17446},{"id":"17216","text":"J'aimerais savoir c'est quoi mon erreur de syntaxe et qu'elle r\u00e8gle je dois appliquer. Lorsqu'il n'\u00e9tait pas l\u00e0, je me sentais seul dans un d\u00e9sert.","answer":"Bonjour PerleMagnifique5363,\nLa phrase est une figure de style d'analogie. Je te conseille de la r\u00e9\u00e9crire de la fa\u00e7on suivante :\nLorsqu'il n'\u00e9tait pas l\u00e0, je me sentais seul comme dans un d\u00e9sert.\nPour plus d'information sur les figures d'analogie, c'est par ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nNo\u00e9mie\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":2793},{"id":"26575","text":"Quels facteurs influencent la conductibilit\u00e9? Aussi quelle est la diff\u00e9rence entre un conducteur et un isolant.","answer":"Bonjour R2D2 Adorable,\nToutes les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions se trouvent dans notre fiche sur la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a une notion que tu ne comprends pas ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":3170},{"id":"15438","text":"Qui a d\u00e9clar\u00e9 la deuxi\u00e8me guerre mondiale?","answer":"Bonjour AmandeLogique4302,\nC'est la Grande-Bretagne et la France qui ont d\u00e9clar\u00e9 officiellement la guerre \u00e0 l'Allemagne. Cependant, cette d\u00e9claration de guerre a \u00e9t\u00e9 d\u00e9clench\u00e9e par l'invasion allemande en Pologne.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale pour en apprendre plus sur le sujet : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":26468},{"id":"22498","text":"Bonjour, j'aimerais savoir pourquoi les serpents muent? Merci :)","answer":"Bonjour CuriumSarcelle2478, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour ta question! Concernant ta question, les serpents muent, car ils grandissent puis l'enveloppe qui les prot\u00e8ge ne grandit pas avec eux. Donc, le serpent mue pour d\u00e9velopper une nouvelle \u00abpeau\u00bb qui convient \u00e0 sa taille. Pour plus d'informations sur les reptiles, tu peut explorer cette fiche qui t'en dira plus sur les animaux en g\u00e9n\u00e9ral et les reptiles plus pr\u00e9cis\u00e9ment aussi! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-grandes-classes-d-animaux-s1222\nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9 avec ta question, puis n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu en as d'autres! \nFramboiseMauve8943\n\n","relevant":["07ba75eb-9b17-4442-a877-d0489a078527"],"subject":"science","__index_level_0__":9838},{"id":"8976","text":"Dans la phrase \"En outre, je suis \u00e9tudiante\". La locution adverbiale (G. ADV) aurait quelle fonction? Ce ne serait pas un compl\u00e9ment de phrase, mais j'h\u00e9site sur sa fonction (r\u00f4le textuel?) Merci!","answer":"Salut Mimi :D \nConsulte cette fiche :) Tu y trouveras la r\u00e9ponse.\nLes marqueurs de relation n'ont pas de fonction grammaticale, ils sont simplement l\u00e0 pour s\u00e9parer le texte, lui donner un ordre. Tu dois toutefois faire attention au sens s\u00e9mantique du groupe adverbial (ce qu'il veut dire), pour bien pouvoir l'utiliser dans le bon contexte. Dans la fiche ci-dessus, la section <<r\u00f4le>> correspond \u00e0 la fonction s\u00e9mantique du marqueur de relation. \nBonne continuit\u00e9 :D\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":3821},{"id":"7325","text":"comment faire 28 avec 3 3 3 3 3","answer":"Salut !\nDe ce que je comprend, tu dois ajouter des symboles d'op\u00e9rations entre chaque chiffre. Pour ce faire, tu dois comprendre la priorit\u00e9 des op\u00e9rations pour qu'il n'y ait pas d'ambigu\u00eft\u00e9 dans ta r\u00e9ponse. Pour ce faire, il y a une fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nDans ton cas, le probl\u00e8me majeur est que tu dois obtenir un nombre pair avec des chiffres impair. Tu dois d'abord rem\u00e9dier \u00e0 cela ! Tu peux par exemple diviser un trois par lui-m\u00eame pour obtenir 1 et l'additionner \u00e0 un 3 pour obtenir un chiffre pair, \u00e0 savoir 4. (\\(3\\div3+3=1+3=4\\))\nJe t'invite \u00e0 continuer ce raisonnement par toi-m\u00eame ! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":14316},{"id":"4728","text":"Bonjour, est-ce que les deux phrases suivantes sont des oxymores: Le petit gros revint seul. Il demanda avec une fausse sollicitude. Merci d'avance!","answer":"Bonjour \u00c9milie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'oxymore est une figure d'opposition qui cherche \u00e0 montrer un contraste entre deux mots qui sont c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te. Tu peux donc observer si cette figure s'applique dans les phrases de ta question. \nTu peux en apprendre davantage sur cette notion en suivant le lien ci-dessous: \nAvec ces informations, tu devrais pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["bc14b00c-99d1-4153-a709-d52e03853341"],"subject":"french","__index_level_0__":25604},{"id":"17120","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre l'\u00e9nergie statique et \u00e9nergue dynamique? merci","answer":"Salut GalaxieGamma9729, \nMerci pour ta question!\nL'\u00e9nergie statique fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'\u00e9nergie d'un objet au repos. En revanche, de l'\u00e9nergie dynamique fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'\u00e9nergie d'un objet en mouvement. Par exemple, l'\u00e9nergie cin\u00e9tique d\u00e9pend du mouvement de l'objet, elle est donc une forme d'\u00e9nergie dynamique. \nVoici une fiche sur les formes d'\u00e9nergie si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":15218},{"id":"2108","text":"Bonjour, Dans un \u00e9tat d'\u00e9quilibre (corps libre), est qu'il faut avoir trois force pour que l'objet reste immobile. Dont, est-ce que c'est la force r\u00e9sultante, la force \u00e9quilibrante et la force gravitationnelle (pour qu'il puisse attier \u00e0 terre) ? *Je suis nouveau dans le forum et je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre votre commentaire.*","answer":"Salut Yuu,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nIl n'est pas n\u00e9cessaire d'avoir exactement trois forces pour qu'un objet soit \u00e0 l'\u00e9quilibre, il faut seulement que les composantes x et y des forces s'annulent. Par exemple, si j'ai un bloc suspendu apr\u00e8s une corde, il faut que la force de la tension soit \u00e9gale \u00e0 la force gravitationnelle, sinon l'objet ne sera pas en \u00e9quilibre. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour t'aider \u00e0 diff\u00e9rencier les types de forces.\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-force-equilibrante-et-la-force-resultante-de-p1017\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["0e286935-9805-4a9f-982f-b51f3f8d10fb"],"subject":"physics","__index_level_0__":23801},{"id":"26039","text":"Bonjour! Qu'est-ce qui prouve que les valeurs de Duplessis sont conservatrices? Merci beaucoup!","answer":"Bonsoir MaringouinTendre8222,\nMerci de solliciter nos services.\nDuplessis \u00e9tait profond\u00e9ment conservateur puisqu\u2019il s\u2019opposait souvent aux changements.\nVoici une fiche explicative sur Duplessis qui pourrait sans doute te fournir davantage d\u2019informations \u00e0 son sujet.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["453197ae-35c1-4780-baf2-5fbc768246b5"],"subject":"history","__index_level_0__":30640},{"id":"1190","text":"- qu'est-ce qu'un critique litt\u00e9raire ? que fait-il ? \u00e0 qui s'adresse-t-il ? dans quel but ? o\u00f9 publie-t-il ce qu'il \u00e9crit ? - qu'est-ce qu'un article de critique litt\u00e9raire ? o\u00f9 et quand est-il publi\u00e9 ? dans quelle rubrique d'un journal ou d'un magazine ? sur quoi porte-t-il ? quelles sont ses vis\u00e9es ? pourquoi va-t-on le lire ? - comment se compose un article de journal ? quels sont ses diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments (cf. cours de quatri\u00e8me) ? quelles sont ses r\u00e8gles implicites ?","answer":"Bonjour!\nPour t'aider, je vais te donner quelques liens vers des sites qui te seront utiles pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nLs critique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-critique-f1116\nLes crit\u00e8res d'appr\u00e9ciation des \u0153uvres litt\u00e9raires : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/criteres-d-appreciation-des-oeuvres-litteraires-f1616\nEmploi de critique litt\u00e9raire : https:\/\/www.monemploi.com\/metiers-et-professions\/fiche\/critique-litteraire\nLes critiques litt\u00e9raires de la semaine (Journal LaPresse) : https:\/\/www.lapresse.ca\/arts\/livres\/critiques-de-livres\/201903\/11\/01-5217800-litterature-les-critiques-de-la-semaine.php\nNouvelles journalistiques et faits divers : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-nouvelle-journalistique-et-le-fait-divers-f1109\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e","8b2e7955-9350-45b7-9cf8-806e39bcc35a","b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":2900},{"id":"32552","text":"Quelle devrait-\u00eatre le pH de 15L d'une solution de KOH qui permettrait de neutraliser les 15L de la solution acide??","answer":"Bonjour PingouinBionique,\nMerci pour ta question!\nEn fait, tout d\u00e9pend du pH de la solution acide:)\nEn attendant, je te conseille cette fiche explicative:\nReviens-moi avec une valeur de pH, je pourrai alors te donner une r\u00e9ponse plus pr\u00e9cise!\nKylan\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16164},{"id":"1460","text":"Salut. \u00c7a veut dire quoi r\u00e9futer svp? Merci d'avance!","answer":"Bonjour limacerapide,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nIl s'agit d'un proc\u00e9d\u00e9 argumentatif visant \u00e0 contester, \u00e0 nier ou \u00e0 contredire une th\u00e8se oppos\u00e9e. \n\nContrairement \u00e0 l'explication argumentative, r\u00e9futer ne vise pas \u00e0 montrer le bienfond\u00e9 d'une th\u00e8se. On souhaite plut\u00f4t mettre en \u00e9vidence les failles de la th\u00e8se adverse.\n\nSi tu veux en apprendre plus sur comment faire et comment structurer une r\u00e9futation, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet :\n\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions. :)\n\nBenoit\n","relevant":["8e3c79b0-1c00-4216-a2e0-473bf5e882d1"],"subject":"french","__index_level_0__":19938},{"id":"22106","text":"Bonjour, J'ai beaucoup de difficult\u00e9 en sciences... Quels sont des trucs pour mieux comprendre?? Merci!","answer":"Salut !\nLa science est un domaine tr\u00e8s large et cela va d\u00e9pendre du sujet. Comme je vois que tu es en premi\u00e8re ann\u00e9e du secondaire, voici une fiche r\u00e9sume la mati\u00e8re que tu as vu et que tu vas voir :\n\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, si tu ne comprends pas un concept ou un exercice, tu peux commencer par aller visiter la fiche de ce sujet et si tu as encore de la mis\u00e8re \u00e0 comprendre, tu devrais venir poser une question sur ce m\u00eame forum !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4259e583-95c9-430e-b6ee-92d4793991ea"],"subject":"science","__index_level_0__":21333},{"id":"15171","text":"Bonjour, Est-ce que je dois mettre un S \u00e0 dernier dans cette phrase ? Les activit\u00e9s ont eu lieu de la mi-mai \u00e0 la mi-aout derniers ? Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nDerniers est un adjectif, il s'accorde donc en genre et nombre avec le nom auquel il se rattache. Tu as donc tr\u00e8s bien compris que derniers allait prendre une marque du pluriel en ajoutant un s comme il s'accorde avec mi-mai et mi-ao\u00fbt, bravo ! Cependant, comme il s'agit de la mi-mai et de la mi-ao\u00fbt, derniers deviendra derni\u00e8res, car il est question de deux noms f\u00e9minins.\nJe te laisse ici la fiche portant sur l'accord de l'adjectif si jamais tu souhaites la consulter !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["341c6add-5725-4ae4-a80d-7a9fbbab47df"],"subject":"french","__index_level_0__":26514},{"id":"7318","text":"Bonjour, j'aimerais savoir pourquoi que le mot (permis) ne s'accorde pas en genre dans cette phrase. Elle se sont permis plusieurs incartades avant d'\u00eatre arr\u00eat\u00e9es. Merci!","answer":"Bonjour !\nIci, il s'agit de l'accord du participe pass\u00e9 avec un verbe pronominal.\nDans la phrase respective, me semble que la forme correcte s'agit de permise . \nLa logique derri\u00e8re est que le \"se\" est un pronom qui n'a pas de fonction (il ne rempla\u00e7e pas quelque chose d'autre). Qui est-ce qui se sont permises. Le verbe \"permis\" est donc un verbe essentiellement pronominal dont sa r\u00e9gle \u00e0 suivre indique que le verbe s'accordera avec le sujet (r\u00e8gle du participe pass\u00e9 avec auxiliaire etre). \nJe t'encourage vivement \u00e0 consulter la page L'accord du participe pass\u00e9 d'un verbe pronominal | Alloprof .\nPour plus d'explications, r\u00e9\u00e9cris-nous :)\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":18576},{"id":"21992","text":"\ud83d\udc4bBonjour\ud83d\udc4b, Voici ma question : Selon les scientifiques, quel ph\u00e9nom\u00e8ne fait bouger les plaques tectoniques? Quels sont les trois types de mouvements des plaques? Existe-t-il un lien entre les volcans et les plaques tectoniques? Explication. Merci en avance de votre aide!","answer":"Bonjour Lion Magnifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme les plaques tectoniques sont plac\u00e9es \u00e0 la surface d'une couche de magma, ce sont les mouvement de convection de ce magma qui font bouger les plaques. \nOn nomme tectonique des plaques l'ensemble des mouvements qu'elles peuvent faire. Cela comprend l'\u00e9loignement, la collision et le frottement. \nDans une situation de collision, il y a formation de zones de subduction o\u00f9 le magma peut sortir de la cro\u00fbte terrestre et provoquer la formation de volcan. C'est donc le mouvement des plaques tectoniques qui est responsable de la formation des volcans. \nPour en apprendre davantage sur les plaques tectoniques et sur les volcans, tu peux cliquer sur les liens suivants: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \ud83c\udf0b \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb","9d5ce8c7-e9c9-4b2c-b884-a9c773cfc76a"],"subject":"science","__index_level_0__":16091},{"id":"885","text":"Salut! Quelles sont les mesures de longeur que on utilise g\u00e9n\u00e9rallement et comment on peut les convertir?","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \u2b50\nLes mesures g\u00e9n\u00e9rallement souvent utiliser du syst\u00e8me m\u00e9trique se nomment les mesures  conventionnelles de longeur. Ce sont le m\u00e8tre (symbole : m), qui est l'unit\u00e9 de base, accompagn\u00e9 du kilom\u00e8tre (km) et du centim\u00e8tre (cm), m\u00eame le millim\u00e8tre(mm). \nPour exprimer deslongueursdans diff\u00e9rentes unit\u00e9s, on se sert d'un tableau de conversion pour que tous les nombres soient exprim\u00e9s dans la m\u00eame unit\u00e9.\nVoice les longeurs en ordre de la plus grande \u00e0 la plus petite:\nkm,dam,hm,m,dm,cm,mm\nPour convertir une unit\u00e9 \u00e8 l'autre, il faut multiplier ou diviser par 10 autant de fois qu'on se d\u00e9place de position (changement d'unit\u00e9).\tOn multiplie l'unit\u00e9 par 10 lorsqu'on la transforme en une unit\u00e9 plus petite et on divise l'unit\u00e9 par 10 lorsqu'on la transforme en une unit\u00e9 plus grande.\nOn peut utiliser la m\u00e9thode du tableau d'unit\u00e9 qui consiste \u00e0 placer l'unit\u00e9 du nombre \u00e0 la position de l'unit\u00e9 de mesure donn\u00e9e et on place les autres nombres \u00e0 gauche de celui-ci si on passe d'une unit\u00e9 de mesure plus petite \u00e0 une unit\u00e9 plus grande. Ensuite, il faut mettre un0dans chaque colonne jusqu\u2019\u00e0 la colonne de l'unit\u00e9 de mesure recherch\u00e9e. Si on cherche un nombre plus grand, il faudra placer une virgule dans la colonne de l'unit\u00e9 de mesure recherch\u00e9e.\nCe site Alloprof pourrait t'aider \u00e0 approfondir ces connaissances :)\nMerci pour ta question et \u00e0 la prochaine! \n\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":17918},{"id":"25709","text":"les indicateurs \u00e9conomiques suivants: PIB,PIB\/H, IDH, coefficient de Gini, indice de Palma J'aimerais savoir ce qu'ils mesurent et les avantages, inconv\u00e9nients de chacun","answer":"Bonjour ! \nLe PIB est le produit int\u00e9rieur brut. C'est un indicateur qui permet de mesurer la production commerciale totale d'un pays. Par contre, il ne prend pas en consid\u00e9ration la r\u00e9partition des richesses. Un pays avec un PIB tr\u00e8s haut n'est pas n\u00e9cessairement un pays sans pauvret\u00e9, surtout si c'est seulement une infime partie de la population qui s'enrichie. \nLe PIB\/H est le PIB par habitant. C'est le PIB divis\u00e9  par le nombre d'habitants. Il permet de conna\u00eetre de mani\u00e8re tr\u00e8s tr\u00e8s approximative le revenu par habitant. Encore une fois, ce n'est pas une repr\u00e9sentation qui prend en consid\u00e9ration les \u00e9carts de richesse. \nL'IDH est l'Indice de D\u00e9veloppement Humain. Il permet de d\u00e9terminer la qualit\u00e9 de vie moyenne des habitants. Il s'agit d'un indice socio\u00e9conomique qui prend en consid\u00e9ration le PIB, le niveau de scolarit\u00e9 et l'esp\u00e9rance de vie. Il est d\u00e9fini selon une \u00e9chelle de 0 \u00e0 1, o\u00f9 1 = plus d\u00e9velopp\u00e9. \nLe coefficient de Gini mesure l'in\u00e9galit\u00e9 de la r\u00e9partition des richesses. Il est calcul\u00e9 sur une \u00e9chelle de 0 \u00e0 100, o\u00f9 100 = in\u00e9galit\u00e9s des revenus les plus \u00e9lev\u00e9s. \nL'indice de Palma est un un nouvel indicateur. Il consiste \u00e0 diviser la population en dix parts (d\u00e9ciles). On observe alors l'\u00e9cart de revenu entre les quatre premiers d\u00e9ciles (moins de $) au dernier d\u00e9cile. Au Qu\u00e9bec en 2017, le revenu des 4 premiers d\u00e9ciles \u00e9tait de 25 000$ ou moins. Pour le premier, il s'agissait de 82 525 ou plus.  \nCela veut dire que le revenu du groupe le plus ais\u00e9 \u00e9tait 7 fois plus grand que le groupe le moins ais\u00e9 (compos\u00e9 de 40% des revenus moins \u00e9lev\u00e9s)\nIl permet donc de d\u00e9terminer la diff\u00e9rence de revenu entre un groupe hi\u00e9rarchiquement sup\u00e9rieur qui est beaucoup plus petit (10% vs 40%) de l'autre. \n\nVoil\u00e0 ! :) J'esp\u00e8re que tout cela est plus clair pour toi d\u00e9sormais! \nSarah G\n","relevant":["57066e46-dd12-4cf3-bb8b-9a70709eb1c2","a43b47fc-4645-4ec1-b6c0-e668eb9ad423"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":10718},{"id":"3507","text":"comment les humain sont apparue merci foxy","answer":"Salut foxy,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLes humains ne sont pas \u00abapparus \u00bb, ils sont les descendants des primates, plus pr\u00e9cis\u00e9ment du chimpanz\u00e9. Les humains sont donc apparus \u00e0 la suite de l'\u00e9volution d'une esp\u00e8ce et de la s\u00e9lection naturelle.\nPour ce qui est de la s\u00e9lection naturelle et de l'\u00e9volution, il s'agit de la survie des individus les mieux adapt\u00e9s \u00e0 leur environnement. Par exemple, les girafes sont venues \u00e0 avoir un long cou puisqu'il leur permet d'avoir acc\u00e8s \u00e0 la nourriture, qui est situ\u00e9e en hauteur. Donc les girafes qui avaient un cou trop court n'ont pu se nourrir et elles sont d\u00e9c\u00e9d\u00e9es. Elles n'ont pas pu se reproduire, ainsi ce g\u00e8ne est de moins en moins pr\u00e9sent et il y a plus de girafes \u00e0 long cou, car ces girafes peuvent survire et se reproduire.\nSi tu veux en apprendre plus sur les concepts de la s\u00e9lection naturelle et de l'\u00e9volution, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches de notre site :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["01683342-870a-4e82-888d-c1884d0a5ca0","96a698c8-c8cd-454b-a435-ae00d3b58e31"],"subject":"science","__index_level_0__":5621},{"id":"8164","text":"Quel est un domaine d'une \u00e9quation?","answer":"Bonjour Gabriel,\nLe domaine d'une fonction se calcule selon la fonction en question.\nMais, en th\u00e9orie, le domaine d'une fonction \\( f \\) est l' ensemble des valeurs pour lesquelles une fonction est d\u00e9finie. Donc, les valeurs que peut prendre la variable \\( x \\).\nPour davantage explications, jette un coup d'oeil \u00e0 ce lien:\n\nR\u00e9\u00e9cris-nous si tu te trouves avec d'autres questions !\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":24769},{"id":"29224","text":"Quelles sont les cons\u00e9quences du trait\u00e9 de Paris de 1783? Pourquoi, simultan\u00e9ment, la France signe-y-elle le trait\u00e9 de Versailles ?","answer":"Bonjour SourisAdorable,\nMerci pour ta question! :)\nEn1783, le trait\u00e9 de Paris est sign\u00e9, ce qui confirme officiellement l'ind\u00e9pendance des \u00c9tats-Unis. Suite au Trait\u00e9 de Paris, de nombreux changements ont lieu, notamment au niveau du territoire et des migrations (Autochtones et Loyalistes).\nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nEn m\u00eame temps en 1783, le Trait\u00e9 de Versailles est sign\u00e9 par la Grande-Bretagne et les \u00c9tats-Unis. Ce trait\u00e9 impliquait \u00e9galement la France, l'Espagne et les Pays-Bas. Ce trait\u00e9 mettait officiellement fin \u00e0 la guerre d'Ind\u00e9pendance et a permis un retra\u00e7age des fronti\u00e8res \u00e0 l'avantage des \u00c9tats-Unis. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":25148},{"id":"9252","text":"Bonjour, je n'arrive pas \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre un recensement, un sondage et un enqu\u00eate. Dans la situations je n'arrive pas a indiquer lequel je dois choisir entre les 3 et j'aurai besoin de quelqu'un qui m'explique comment faire parce que je suis tout le temps m\u00e9lang\u00e9. Ex: Le garde forestier d\u00e9sire connaitre le nombre exact de m\u00e9l\u00e8ze occidentaux qui reste sur son territoire. Merci de m'aider s.v.p","answer":"Bonjour,\nvoici quelques d\u00e9finitions rapides pour les distinguer:\nenqu\u00eate: recherche effectu\u00e9e en amassant des t\u00e9moignages et qui est g\u00e9n\u00e9ralement command\u00e9e par une figure d'autorit\u00e9.\nrecensement:\u00e9tude qui estmen\u00e9e aupr\u00e8s de tous les membres de la population sans exception.\nsondage:\u00e9tude qui estmen\u00e9e aupr\u00e8s d'une partie des membres de la population.\ninventaire: \u00e9tude faite aupr\u00e8s d'objets et non de personnes (ex: l'inventaire d'un magasin).\nSi tu as encore des questionnements, tu peux consulter cette fiche: \n\n\nJ'esp\u00e8re que c'est aidant pour toi!\nBonne chance\nKaren\n","relevant":["401d2cef-e00b-4f96-89b8-ae8b9577fd6e"],"subject":"math","__index_level_0__":14205},{"id":"5059","text":"l,imp\u00e9rialisme est une monde de pens\u00e9e commun a plusieurs nations au 19e sciecle.quelles en sont les manifestations?","answer":"Bonjour Sara!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nOn a une fiche Alloprof parfaite pour toi!\nDes manifestations sont nomm\u00e9es et les causes et cons\u00e9quences de l'imp\u00e9rialisme aussi!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["4472be60-3216-4bc7-91d0-b509fa23154d"],"subject":"history","__index_level_0__":32263},{"id":"26260","text":"Bonjour Quels sont les diff\u00e9rences entre les algonquiens, les iroquoiens et les inuits merci","answer":"Bonjour DodoOmicron7442,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la plate-forme zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nPremi\u00e8rement, les algonquiens occupaient le bouclier canadien et ils \u00e9taient souvent nomades. Les iroquoiens, eux, ils occupaient les basse terres du Saint-Laurent.\nVoici un lien qui pourra t'aider: \nj'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider!\nElfeZen9079:)\n\n\n\n","relevant":["ba3d8809-7c42-485e-a1cb-9bd0eaca936b"],"subject":"history","__index_level_0__":10665},{"id":"3552","text":"Salut, Je ne comprends pas comment je peux cr\u00e9er une frise par des r\u00e9flexions. Chaque fois que je l'essaie, ce n'est pas identique. Merci","answer":"All\u00f4! \nPour cr\u00e9er une frise par des r\u00e9flexions, on doit utiliser un axe de r\u00e9flexion. \nPar exemple, la frise suivante a \u00e9t\u00e9 obtenue par r\u00e9flexion par rapport aux axes bleus:\nLa fiche AlloProf suivante pourrait peut-\u00eatre t'aider sur ces notions: \nEst-ce que tu peux reposer une nouvelle question en ajoutant des images de la comparaison entre la frise que tu as obtenue et celle que tu \u00e9tais suppos\u00e9 obtenir? Je pourrai t'aider \u00e0 identifier l'erreur que tu as peut-\u00eatre faite. \nJ'attends ta nouvelle question pour t'aider plus en profondeur! :) \nCharles\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":27565},{"id":"17171","text":"Les branches de cette pince sont-ils partielle ou compl\u00e8te? https:\/\/youtu.be\/v29AnmRvV6Q Et est-ce que il y a un syst\u00e8me de transmission ou transformation dans cet objet?","answer":"Bonjour Tourmaline Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour ta premi\u00e8re question, j'assume ici que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la liaison des deux branches. Rappelons-nous qu'une liaison compl\u00e8te ne permet aucun mouvement entre les pi\u00e8ces li\u00e9es. Ceci devrait t'aider \u00e0 r\u00e9pondre! \nPour r\u00e9viser les caract\u00e8res des liaisons, tu peux consulter le lien suivant: \nEnsuite, pour r\u00e9pondre \u00e0 la deuxi\u00e8me question, il faut identifier le type de mouvement des diff\u00e9rentes parties du m\u00e9canisme pour d\u00e9terminer si le mouvement est transf\u00e9r\u00e9 ou transform\u00e9. Pour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3","8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":14062},{"id":"29743","text":"Bonjour, J'ai un examen de lecture sur quatre articles critiques. Je voulais savoir quel type d'information ou de sujet peut \u00eatre \u00e9valu\u00e9 dans les questions d'interpr\u00e9tation, de r\u00e9action ou d'appr\u00e9ciation. Nous avons toujours fait ces genres de questions de lecture (r\u00e9action, interpr\u00e9tation et appr\u00e9ciation) sur les textes narratifs et je ne sais pas quels sujets peuvent \u00eatre \u00e9valu\u00e9s sur un article critique. Merci beaucoup","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nC'est une bonne question! Je suis certaine que ton enseignant te donnera quelques exemples plus pr\u00e9cis au cours des prochaines semaines avant l'examen.\nMais pour t'aider d'ici l\u00e0, je te propose de consulter la fiche suivante, tu vas y retrouver des exemples de questions selon le type de texte:\n\n\nApr\u00e8s ta lecture, s'il te reste toujours des questionnements, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nLes connaissances et habilet\u00e9s que tu as acquises avec les textes narratifs sont transf\u00e9rables avec les textes critiques, \u00e7a devrait donc bien aller!\nKaren\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":7491},{"id":"14595","text":"Bonjour! Pr\u00e9sentement en chimie on \u00e9tudie le bilan \u00e9nerg\u00e9tique. Comment fait-on pour savoir si la liaison est simple, double ou triple entre les diff\u00e9rentes atomes? (Pour vous mettre un peu dans le contexte, le prof nous a demand\u00e9 d\u2019\u00e9tablir le bilan \u00e9nerg\u00e9tique de la combustion du cyclohexagone qui se traduit par l\u2019expression: C\u2086H\u2081\u2082 + 9O\u2082 \u2192 6CO\u2082 + 6H\u2082O dans cette \u00e9quation, comment je fais pour savoir si la liaison entre les atomes composants le CO\u2082 est simple ou double?) De plus, pouvez-vous me donner un exemple de cas lors duquel la liaison serait simple? merci grandement!","answer":"Salut GalliminusAgile8349, \nMerci pour ta question!\nPour d\u00e9terminer le type de liaison au sein des mol\u00e9cules, tu dois regarder deux choses, d'abord les atomes qui forment la mol\u00e9cule et ensuite, le nombre de liens que peuvent faire les atomes. \nPour illustrer la d\u00e9marche, prenons en exemple le CO2. La premi\u00e8re chose \u00e0 regarder est le nombre d'atomes pr\u00e9sents, il y a un carbone et deux oxyg\u00e8nes. Pour d\u00e9terminer le nombre de liens que peuvent faire les atomes, il faut g\u00e9n\u00e9ralement se fier au tableau p\u00e9riodique, les \u00e9lectrons de valence indiquent le nombre de liens possibles entre les atomes. Par exemple, le carbone a 4 \u00e9lectrons de valence, il peut donc partager 4 atomes pour faire 4 liaisons covalentes avec des atomes. En revanche, l'oxyg\u00e8ne est un cas particulier, bien qu'il y ait 6 \u00e9lectrons de valence, il fait g\u00e9n\u00e9ralement que 2 liens dans les mol\u00e9cules simples. Il ne te reste plus qu'\u00e0 user de ta logique afin de dessiner la mol\u00e9cule. Tu sais que le carbone fait 4 liens alors que l'oxyg\u00e8ne en fait que 2, le carbone doit alors faire deux liens doubles afin d'unir les deux oxyg\u00e8nes et respecter le nombre de liens. Voici la mol\u00e9cule:\n\u00c9galement, les mol\u00e9cules seront g\u00e9n\u00e9ralement fournies, je t'invite tout de m\u00eame \u00e0 consulter ton enseignant(e) afin de v\u00e9rifier si tu dois apprendre les techniques d'identification des mol\u00e9cules. Ce sont des concepts plut\u00f4t ardus qui ne sont g\u00e9n\u00e9ralement pas couverts au secondaire. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["8f7ff813-3a6c-47d9-bc41-815cd7b4064b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2337},{"id":"5464","text":"bonjour, je ne sais pas comment calculer une equation de fonction sinus comme celle-ci: -3 sin -2(x-4pi)=2,25, si x [ 5, 8]","answer":"Salut Kim\nPour trouver l'ensemble solution, tu dois r\u00e9soudre les \u00e9quations pourX en isolant l'expression trigonom\u00e9trique. \nEnsuite, tu dois d\u00e9terminer les valeurs possibles deXselon l'intervalle fourni ( dans ce cas, entre 5 et 8 ) \nTu dois donc commencer de la mani\u00e8re suivante ; isoler le sin \nUne fois cela trouv\u00e9, tu dois remarquer o\u00f9 se trouve ta r\u00e9ponse sur le cercle trigonom\u00e9trique (joint-ci-bas) ; je te rappel qu'on est en sin, alors on regarde le 2er chiffre (Y)\nMaintenant que as trouv\u00e9 cela, il ne te reste qu'\u00e0 respecter l'intervalle et de trouver les valeurs comprises entre 5 et 8\ncercle trigo ci-haut \n\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/resoudre-une-equation-ou-une-inequation-trigono-m1402\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\nR\u00e9solution d'\u00e9quation ci-haut \nJe t'invite \u00e0 consulter le 2er lien si tu souhaites en apprendre davantage sur la r\u00e9solution d'\u00e9quation trigo :)\nVC \n","relevant":["386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd","b44129ae-131c-414b-b7ae-f3999a1c4a11"],"subject":"math","__index_level_0__":22490},{"id":"19603","text":"J'ai plusieurs question que j'aimerais avoir de l'aide svp 1) dans un texte informatif, quelle est l'intention de communication de l'auteur? 2) nomme un adverbe servant \u00e0 exprimer le doute. 3) dans un texte expressif, quelle est l'intention de communication de l'auteur? merci de m'aider avec sa.","answer":"Bonjour Ara Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\n1) Un texte informatif, aussi appel\u00e9 texte explicatif, sert \u00e0 pr\u00e9senter les causes et les cons\u00e9quences d'un ph\u00e9nom\u00e8ne pour permettre sa compr\u00e9hension. On cherche donc \u00e0 faire comprendre un sujet. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \n2) Pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t'invite \u00e0 consulter la liste d'adverbes dans la fiche explicative suivante: \n3) Ici, je crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un texte argumentatif, o\u00f9 l'auteur pr\u00e9sente et d\u00e9fend son point de vue sur un certain sujet. Il pr\u00e9sente donc son opinion de mani\u00e8re \u00e0 faire r\u00e9agir. Pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":23130},{"id":"33135","text":"Salut, Je ne comprends pas qu'est-ce que c'est la relation d'Euler. Merci","answer":"Bonjour,\nLa relation d'Euler permet de mettre en relation le nombre d'ar\u00eates, de faces et de sommets d'un poly\u00e8dre.\nAvec cette derni\u00e8re, et les informations n\u00e9cessaires, tu peux trouver soit le nombre d'ar\u00eates, soit le nombre de sommets ou soit le nombre de faces d'un poly\u00e8dre.\nVoici la formule : \nPour plus d'info visite cette fiche : \nKH\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":30718},{"id":"15475","text":"c'est quelle les \u00e9tapes de la spermatogen\u00e8se avec la dur\u00e9e? merci","answer":"Salut !\nTu peux avoir des d\u00e9tails qui t'int\u00e9resseront en visitant cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nIl s'agit d'un processus en trois \u00e9tapes ! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["27780552-43c4-48d4-89be-19f2ff2a9869"],"subject":"science","__index_level_0__":30092},{"id":"4248","text":"Bonjour, c'est quoi la d\u00e9finition du ventre le muscle de la jambe?","answer":"Merci pour ta question, Naomie!\n\nD'abord, le ventre est d\u00e9fini comme \u00e9tant la partie rouge d'un muscle. Ainsi, la partie renfl\u00e9e et rouge du muscle de la jambe consiste du ventre de celui-ci.\n\nCette page du site d'Alloprof parle des muscles et risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-muscles-s1297\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":27639},{"id":"30144","text":"Quel sont les propri\u00e9t\u00e9s de l'air Merci ","answer":"Bonjour Scorpion Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'air est un gaz qui constitue l\u2019atmosph\u00e8re de la Terre. Comme c'est un gaz, l'air est compressible. L'air est compos\u00e9 de diazote (\u00e0 78%), de dioxyg\u00e8ne (21%) et d'autres gaz en parties infimes. \nPour en apprendre davantage sur les propri\u00e9t\u00e9s de l'air, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4"],"subject":"science","__index_level_0__":19522},{"id":"11950","text":"cest quoi un taux unitaire","answer":"Salut Abeille,\n\nPremi\u00e8rement, un taux est un fraction pr\u00e9sentant deux grandeurs de natures diff\u00e9rentes. Par exemple, si tu as gagn\u00e9 45$ pour 3 heures de travail. \nCe que l'on appelle taux unitaire, est le taux pour un d\u00e9nominateur de 1 unit\u00e9. Dans l'exemple pr\u00e9c\u00e9dent, le taux unitaire sera 15$ pour 1 heure.\nUn autre exemple de taux unitaire est la vitesse. Si tu roule \u00e0 100 km\/h, cela signifie que tu parcours 100km en 1 heure.\nVoici un fiche sur le sujet.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-taux-m1084\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas\n\n$$Benoit$$\n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4"],"subject":"math","__index_level_0__":9781},{"id":"22144","text":"Bonjour! Pouvez-vous m\u2019expliquer ce que c\u2019est une d\u00e9pression tropicale? Aussi, avez - vous des informations sur l\u2019ouragan Katrina? Je fais un projet sur cette catastrophe naturelle. Merci en avance pour votre aide!","answer":"Salut !\nEn ce qui concerne les ouragans et les concepts qui y sont li\u00e9s, voici une fiche qui pourrait t'aider :\n\n\nPour ce qui est de l'ouragan Katrina, voici une fiche qui mentionne cette catastrophe :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d6d3cea5-dfbe-416e-ab54-e47337034b3f","f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"science","__index_level_0__":32545},{"id":"8862","text":"Bonjour, j'avais une question. Je ne comprends pas tr\u00e8s bien cette question: D\u00e9terminer le volume final ou la concentration finale d\u2019une solution aqueuse apr\u00e8s une dilution. Pouvez-vous m'expliquer s'il vous plait? Je vous remercie d'avance!","answer":"Bonjour Dolce,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nLa dilution est un proc\u00e9d\u00e9 utilis\u00e9 pour diminuer laconcentration d\u2019une solutionen y ajoutant dusolvant sans changer la quantit\u00e9 de solut\u00e9.\nCeci \u00e9tant dit, la concentration d\u2019une solution est le rapport entre la quantit\u00e9 de solut\u00e9 et la quantit\u00e9 totale d\u2019une solution.\nPar cons\u00e9quent, la formule permettant de faire le lien entre les concentrations et les volumes initiaux et finaux est la suivante :\nBref, pour en connaitre davantage au sujet de ces notions et pour voir des exemples, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":11590},{"id":"10283","text":"Bonsoir, Je ne n'arrive pas a trouver le calcul pour obtenir la r\u00e9ponse a cette \u00e9quation : LA RACINE CUBIQUE ET LES EXPOSANTS  R\u00e9duis l'\u00e9quation \u00e0 sa plus simple expression.  https:\/\/cec-platform-prod.s3.amazonaws.com\/7wzwo31d6bubv\/exercise_content@2x.png La r\u00e9ponse est 3\u00b2 Merci","answer":"Salut Maheva!\n\nPour r\u00e9duire cette expression rapidement, tu auras besoin de quelques lois des exposants.\nPremi\u00e8rement, lorsque des notations exponentielles de m\u00eamebasesont divis\u00e9es ensemble, on soustrait les exposants.\nAinsi, \n$$ \\frac{3^4}{3^6} = 3^{4-6} = 3^{-2}$$\nNous avons donc maintenant : $$9^2 \u00d7 3^{-2}$$\n\nDeuxi\u00e8mement, on multiplie les exposants quand une puissance est affect\u00e9e d'un exposant.\nSachant que 9= 3 \u00d7 3 = 3\u00b2, nous pouvons \u00e9crire ceci :\n$$9^2 \u00d7 3^{-2} = (3^2)^2 \u00d7 3^{-2} = 3^{2\u00d72} \u00d7 3^{-2} =  3^4 \u00d7 3^{-2}$$ \n\nFinalement, lorsque des notations exponentielles de m\u00eamesbases sont multipli\u00e9es ensemble, on additionne les exposants. \nNous obtenons donc :\n$$3^4 \u00d7 3^{-2} = 3^{4+-2} = 3^2 $$ \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre tr\u00e8s utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions \ud83d\ude00\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":28897},{"id":"26572","text":"Bonjour , une puissance (w) peut \u00eatre n\u00e9gative ou jamais ?","answer":"Salut CitrineSarcelle6336, \nMerci pour ta question!\nLorsque le travail est n\u00e9gatif, l'objet perd de l'\u00e9nergie, on retrouve le travail dans la formule de la puissance. Ainsi, il est possible d'avoir une puissance n\u00e9gative, ce qui symbolise le d\u00e9bit auquel l'objet perd de l'\u00e9nergie. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["04150c6a-ed2a-4085-acc7-f87be0698451"],"subject":"physics","__index_level_0__":31196},{"id":"18674","text":"Multiplier une fraction par un nombre naturel transformer les fractions impropres en nombres fractionnaires. 1# question 20 sur 6 = et 2# question 12 sur 8 =","answer":"Bonjour, \nJe t'invite \u00e0 visiter notre site, car il est difficile de l'expliquer comment divis\u00e9 par crochet : \nS'il y a un endroit que tu ne comprends pas fais nous signe. \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":10398},{"id":"1254","text":"Bonjour, C'est quoi la forme canonique et la forme g\u00e9n\u00e9rale de l'\u00e9cllipse.","answer":"Bonjour Upneet \ud83d\ude0a\nL' ellipseest unecourbe planeferm\u00e9e obtenue par l\u2019intersectiond\u2019unc\u00f4ne de r\u00e9volutionavec un plan.\n                                                   =\nUne ellipse est compos\u00e9e de deux foyers, des points dont la somme des distances \u00e0 deux points fixes, quatre sommets et deux axes de sym\u00e9trie.\nL'\u00e9quation de l'ellipse centr\u00e9e \u00e0 l'origine sous forme canonique:                  x2\/a2+ y2\/b2= 1\n\tOn trouve cette formule en explicitant la formule d(P, F1) + d(P, F2) = 2a; avec P(x,y) un point sur l'ellipse et F1(- c, 0), F2(+c, 0) les foyers de cette ellipse.\nL'\u00e9quation de l'ellipse centr\u00e9e \u00e0 l'origine sous forme g\u00e9n\u00e9rale: \nAx2+ By2+ C = 0\n\tA et B sont des constantes positives, et C est une constante n\u00e9gative. On la calcule \u00e0 partir de la forme canonique:\n\tx2\/a2 + y2\/b2 = 1\n\tb2x2\/a2 + a2y2\/b2 - a2b2 = 0\n\tAvec: A = b2\/a2; B = a2\/b2; C = - a2b2\nJe te conseille le lien suivant au besoin :)\nAu plaisir de t'aider dans le futur!\nLaura \ud83d\ude0e\n","relevant":["e2e79336-5cd4-48f9-ae14-c24f6b011096"],"subject":"math","__index_level_0__":3954},{"id":"23095","text":"Bonsoir, Puis-je avoir deux graphiques distinctes qui me montre la diff\u00e9rence entre la fonction sinus de base et \/ vs la fonction cosinus de base? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonsoir OrAutonome2754,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre au sujet des fonctions sinus et cosinus, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous:\nSi tu as des questions apr\u00e8s avoir jet\u00e9 un oeil \u00e0 ces fiches explicatives, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\n\u00c9milie\n","relevant":["496d45e7-8906-4b61-a4f3-3129c02afadb","7d0dc152-60ea-4cb1-aa60-66e84d1589be"],"subject":"math","__index_level_0__":23109},{"id":"24845","text":"l'\u00e9chelle du pH est une \u00e9chelle logarithmique. quelle est la signification d'une diff\u00e9rence de une unit\u00e9 de pH entre 2 substances? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nEncore une fois, je te conseille de consulter cette fiche :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":28191},{"id":"29729","text":"Bonjour, Y-a t'il un lien entre les cyclones (d\u00e9pressions), les anticyclones et les fronts froids et chauds ? Si oui, quel est ce lien, j'ai de la mis\u00e8re a comprendre. Merci !!","answer":"Bonjour Pingouin Empathique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes fronts sont des surfaces entre deux masses d'air diff\u00e9rentes qui sont parall\u00e8les \u00e0 la surface de la Terre. \nLorsque l'on trouve des masses d'air perpendiculaires \u00e0 la surface de la Terre, cela peut occasionner des cyclones et des anticyclones. \nCe sont donc deux ph\u00e9nom\u00e8nes diff\u00e9rents! Tu peux en apprendre davantage sur ces notions en consultant les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["b47a4de4-09b5-41c7-8e45-d592f538fbba","d6d3cea5-dfbe-416e-ab54-e47337034b3f"],"subject":"science","__index_level_0__":24352},{"id":"27676","text":"Bonjour! S'il y avait glissement (par exemple des skis sur la neige), il y aurait-il encore une force de frottement? merci!","answer":"Salut !\nTout d'abord, en ce qui concerne la th\u00e9orie sur les forces de frottement, voici une fiche que tu peux garder comme r\u00e9f\u00e9rence :\n\n\nLa seule force de frottement \u00e9quivalente \u00e0 0 possible est dans le vide (ou l'espace). Toutefois, la force de frottement sur de la neige ou de la glace est assez faible pour pouvoir \u00eatre n\u00e9glig\u00e9e (dans les exercice par exemple), surtout \u00e0 courte distance et grande acc\u00e9l\u00e9ration.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":27327},{"id":"32637","text":"Bonjour, est-ce que quelqu'un pourrait expliquer le feature article s'il vous pla\u00eet ? Mercii","answer":"Bonjour TyrannosaureSigma,\nQu'aimerais-tu savoir plus particuli\u00e8rement? :)\nEn attendant un retour de ta part, voici une fiche sur la structure du Feature Article:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["be98d819-b7a4-43c0-81f9-f085af1aa081"],"subject":"english","__index_level_0__":805},{"id":"5316","text":"All\u00f4, Je sais qu\u2019une poign\u00e9e de porte a un mouvement de rotation bi-directionnel, mais je ne sais pas comme dessiner le mouvement. Pouvez-vous m\u2019aider svp ?","answer":"Bonjour tigretigre22,\nMerci pour ta question :),\nLe mouvement de rotation est effectu\u00e9 par une pi\u00e8ce ou un objet qui se d\u00e9place selon une trajectoire circulaire autour d\u2019un axe alors, une fl\u00e8che courb\u00e9e sera utilis\u00e9e pour l\u2019illustrer.\nDe plus, le mouvement bidirectionnel est un mouvement qui peut se faire dans les deux sens alors une fl\u00e8che \u00e0 deux bouts sera utilis\u00e9e pour l\u2019identifier.\nBref, pour davantage d\u2019informations au sujet des mouvements m\u00e9caniques et de leur repr\u00e9sentation, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o.\nBon visionnement !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218"],"subject":"science","__index_level_0__":29829},{"id":"17985","text":"Bonjour , j'ai d\u00e9j\u00e0 appris en sciences au secondaire que les sols perm\u00e9able comme les sols sableux du Qu\u00e9bec et le sable des plages de l'oc\u00e9an ne retiennent pas l'eau . Mais si le sable de plage et les terre sableuse ne retiennent pas l'eau car ils sont perm\u00e9able . Alors comment se fait t'il que les oc\u00e9an existe si pourtant le fond est sableux . Et comment est t'il possible qu'il y est une nappe phr\u00e9atique dans des sol sableux ?","answer":"Bonjour Zinc Bionique! \nLe sable au fond des oc\u00e9ans y est pr\u00e9sent \u00e9tant donn\u00e9 le mouvement des vagues sur les roches en bordure de ces \u00e9tendues d'eau. Les vagues qui frappent les roches occasionnent des bris qui donnent des cailloux qui se cassent eux-aussi sous l'effet des vagues, jusqu'\u00e0 devenir des petits grains de sable. \nComme c'est la cro\u00fbte terrestre oc\u00e9anique qui se situe sous le sable, il n'est pas grave que le sable ne retienne pas l'eau. \nFinalement, il est possible d'observer des nappes phr\u00e9atiques sous un sol sableux si celui-ci est compact\u00e9, mais cela occasionne certains risques puisque l'eau est \u00e0 risque de sortir \u00e0 la surface. Ce n'est donc pas le type de sol o\u00f9 il est le plus probable d'observer des nappes phr\u00e9atiques. \nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rents types de sol, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":15684},{"id":"24011","text":"Comment la distribution du perg\u00e9lisol s'est modifier au cours du temps avec l'\u00e9volution du climat?","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui d\u00e9finit ce type de sol ainsi que l'effet d'un r\u00e9chauffement de la plan\u00e8te (\u00e9volution du climat). :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f84d5165-3778-40a7-a33d-bb622c87ee11"],"subject":"science","__index_level_0__":15875},{"id":"29730","text":"Bonjour, Je ne comprends pas le sens de cette question: La recherche d\u2019autonomie collective ou de souverainet\u00e9 nationale des catalans, des \u00e9cossais, des Qu\u00e9b\u00e9cois est-elle l\u00e9gitime? Pouvez-vous m'expliquer en d'autres mots? Merci en avance, SaturneMagnifique","answer":"Salut :D \nOn veut savoir si tu trouves que le sentiment national partag\u00e9 par les membres de ces populations est valable. \nViendrait-il d'un contexte territorial\/linguistique particulier?\nTu pourrais te baser sur les faits historiques pour \u00e9tayer ton argumentaire.\nConsulte cette fiche au besoin. \n\u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["e9c3acfd-e35b-48d4-aae0-96e28e30117b"],"subject":"other","__index_level_0__":9673},{"id":"153","text":"Bonjour, comment trouver x sur le triangle? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/D2NWG47E3050\/161329793-1876829962472186-1703875504367888208-n.jpg Merci de votre aide!","answer":"Bonjour! \nPour trouver x sur le triangle, il est utile d'utiliser la loi des sinus suivante\n$$\\frac{a}{sin(A)}=\\frac{b}{sin(B)}=\\frac{c}{sin(C)}$$\nEn se r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 l'image suivante: \nTu peux aussi te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l'adresse suivante sur le site d'Alloprof pour plus de d\u00e9tail sur la loi des sinus:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-loi-des-sinus-m1293\nEst-ce que \u00e7a t'aide dans la r\u00e9solution de ton probl\u00e8me? \n","relevant":["7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":22819},{"id":"15380","text":"Je ne comprend pas la division 136 \u00f7 3 ?","answer":"Bonjour, \nD'abord, il est int\u00e9ressant de faire appel aux crit\u00e8res de divisibilit\u00e9. Un nombre est divisible par 3 si la somme de ses chiffres est divisible par 3. Tu as le nombre 136 donc additionnons 1, 3 et 6. 1+3+6=10. Nous savons que 10 n'est pas divisible par 3. Ainsi, 136 n'est pas divisible par 3. \nCela signifie que nous aurons La division d'un nombre entier avec reste.\nTrouvons la r\u00e9ponse exacte. \nNous voulons diviser 136 par 3.\nLe 1 ne se divise pas, mais le 13 pourrait. Combien de fois 3 rentre dans 13? 4 fois. En effet, 4 x 3 = 12. Il reste 1.\nOn abaisse le 6. Combien de fois 3 rentre dans 16? 5 fois. En effet, 3 x 5 = 15. Il reste 1. \nOn ne peut rien faire avec le 1 qu'il reste. Il sera donc le reste. \nNous pouvons maintenant dire que 136 \u00f7 3 = 45 avec un reste de 1.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir poser des questions!\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530"],"subject":"math","__index_level_0__":19515},{"id":"9287","text":"Bonjour j'aimerais savoir comment traiter un theme suivant: les \u00e9changes commerciaux entre la Syrie et l'Egypte durant les croisades du XII eme si\u00e8cle","answer":"Salut Marie :D \nJe ne suis pas experte dans ce domaine, mais je te propose quelques pistes de recherche. \nSi tu es \u00e9tudiante postsecondaire, tu devrais avoir acc\u00e8s \u00e0 cet article via ton c\u00e9gep\/universit\u00e9. Il traite du sujet sur lequel tu souhaites te renseigner.\nhttps:\/\/www.cairn.info\/pays-d-islam-et-le-monde-latin--9782011454355-page-152.htm\nAussi, je t'invite \u00e0 te b\u00e2tir de bonnes comp\u00e9tences en recherche pour ce genre de travaux. Voici quelques fiches contenant des astuces pour travailler cette comp\u00e9tence indispensable.\nCr\u00e9dibilit\u00e9 des sources\nOutils de recherche\nM\u00e9thodes de recherche\nBonne recherche :D \n\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","85715e12-aa49-4906-8fbf-7bc37a1019cc","ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"history","__index_level_0__":8482},{"id":"8516","text":"j'ai un examen de fin d'ann\u00e9e en histoire demain et je voulais savoir si vous pouviez m'en apprendre plus sur l'envahissement des germains et de leurs installations au moyen age lors du d\u00e9clin de l'empire romain","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLes peuples germains sont des peuples nomades venus du nord qui refusent toute progression de l\u2019Empire romain et qui d\u00e9cident d\u2019attaquer les fronti\u00e8res de l\u2019empire. Ils ont ainsi profiter de la relative fragilit\u00e9 de Rome pour envahir le territoire.\nDe plus, les Germains vivaient dans des maisons en bois avec un proc\u00e9d\u00e9 de construction en \u00absquelette\u00bb. Je te glisse une image pour t'illustrer le tout. ;)\n\n\nComme je ne sais pas ce que tu as vu en classe, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche de notions avanc\u00e9es portant sur l'Empire romain pour en apprendre davantage sur les peuples germains. \n\n\nJ'esp\u00e8re que cette lecture te permettra d'approfondir tes connaissances sur le sujet ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit et bon succ\u00e8s pour ton examen de demain. :)\nOc\u00e9ane \n","relevant":["5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732"],"subject":"history","__index_level_0__":30792},{"id":"14391","text":"Bonjour, pour mon cours d'histoire je dois trouver ds changements et des continuit\u00e9s entre la premi\u00e8re phase d'industrialisation (1850-1896) et la deuxi\u00e8me (1896-1930). Pour les changements ca va il y en a beaucoup. Mais au niveau des continuit\u00e9s je n'en trouve pas beaucoup. Pouvez-vous m'aidez svp?","answer":"Bonjour CigaleKappa! :) \nAfin de trouver des continuit\u00e9s, je te conseille de te pencher sur quatre grands aspects:\nQui, quand, quoi et o\u00f9.\nEst-ce que les deux r\u00e9volutions se produisent aux m\u00eames endroits?\nEst-ce que les changements touchent les m\u00eames personnes?\nEst-ce que certains secteurs continuent d'\u00eatre d\u00e9velopp\u00e9s lors de la seconde phase?\nEnfin, je te partage les fiches d'alloprof afin de te guider dans ta recherche:\nPremi\u00e8re phase d'industrialisation:\nDeuxi\u00e8me phase d'industrialisation: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723","ba9b0d90-d16f-40ea-8485-6da1c537b986"],"subject":"history","__index_level_0__":21033},{"id":"21293","text":"bonjour! pouvez-vous m\u2019aider \u00e0 factoriser ces expressions \u00e0 l\u2019aide d\u2019une m\u00e9thode de factorisation svp?: **ne PAS SUPPRIMER ma question svp, je la repose une 2e fois parce que je ne comprends toujours pas! svp ne pas me donner des fiches informatives ou de me dire d\u2019aller avec la logique. la seule fa\u00e7on que je pourrais comprendre c\u2019est en se basant sur les m\u00e9thodes de factorisation. 3x^2 + 23x + 14  4x^3 - 44x^2 + 120x  x^4 - 12x^3 + 36x^2  2x^2 - 3x - 9  ","answer":"Allons-y \u00e9tape par \u00e9tape avec le #2 en exemple, par lasuite, essaie de faire les autres, si tu n'y arrive pas, reviens avec ta d\u00e9marche et nous pourrons t'aider \u00e0 trouver o\u00f9 cela coince. Je veux \u00e9viter, si c'est un devoir not\u00e9, que tu copie colle la d\u00e9marche et la r\u00e9ponse. \nAllons-y avec #2 avec la d\u00e9marche dans la fiche explicative que voici\nUtilisons la technique de factorisation somme-produit.\nAvant de commencer la m\u00e9thode produit-somme, on remarque que le polyn\u00f4me poss\u00e8de des facteurs communs. Il est donc possible d'effectuer une mise en \u00e9vidence simple :\n4x^3 - 44x^2 + 120x -> 4x(x^2-11x+30)\nAppliquons maintenant la technique produit-somme au trin\u00f4me x^2-11x+30\nIdentifions les param\u00e8trea. b et c de ce trin\u00f4me\na = 1, b = -11 et c = 30\nSomme = b = -11\nproduit = a*c = 30 \nLes nombres sont -5 et -6\nD\u00e9composer le termebx dans le trin\u00f4me par les deux nombres trouv\u00e9s\n4x(x^2-11x+30) = 4x(x^2 -5x - 6x + 30)\nEffectuer une mise en \u00e9vidence double.\n4x(x(x-5)-6(x-5))\n4x(x-5)(x-6)\nVoil\u00e0.\nEssaie cette m\u00e9thode sur les 3 autres, si tu n'y arrive pas encore, donne nous ta d\u00e9marche et nous pourrons t'aider o\u00f9 est-ce que tu bloque.\n\n","relevant":["023436e8-54f7-4691-bc87-fbe7d4f095e1"],"subject":"math","__index_level_0__":1707},{"id":"21799","text":"slt jais besoin de comprendre laire et je ne trouve rien..","answer":"Salut :D \nC'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :D \n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"other","__index_level_0__":23070},{"id":"28125","text":"Bonjour, A quelle date les travailleur ont eu droit a la gr\u00e9ve dans la r\u00e9volution tranquille ???","answer":"Salut Pingouin !\nC'Est en 1964 que le gouvernement r\u00e9forme le Code du travail du Qu\u00e9bec. Il autorise entre autres la syndicalisation et la tenue de gr\u00e8ves.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter la section Les mesures \u00e9conomiques progressistes se trouvant dans cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":28346},{"id":"800","text":"bonjour, il faut que je connais le verbe \u00eatre au pr\u00e9sent. Je ne m'en souvient jamais et j'ai un examen cette semaine! Avez vous un truc et sil vous plaie pouvez vous me le partager? merci Ananas PS je suis en quatri\u00e8me ann\u00e9es","answer":"Bonjour Ananas! \nLe verbe \u00eatre est l'un des verbes les plus important en fran\u00e7ais, alors il peut \u00eatre int\u00e9ressant d'essayer de l'apprendre par coeur, car il te sera toujours tr\u00e8s utile!\nPour l'apprendre par coeur, je te conseille de l'\u00e9crire souvent. Au d\u00e9but, tu peux t'aider de tes notes de cours et de ton Bescherelle, mais lorsque tu seras plus exp\u00e9riment\u00e9e, essaie de les r\u00e9-\u00e9crire gr\u00e2ce \u00e0 ta m\u00e9moire! \nTu peux aussi essayer d'\u00e9peler les verbes \u00e0 voix haute, cela peut aider la m\u00e9morisation de l'orthographe! Tu peux demander \u00e0 tes parents de v\u00e9rifier que tu ne fasses pas d'erreur lorsque tu fais cette m\u00e9thode. \nVoici un lien provenant de notre site avec plusieurs trucs et vid\u00e9os qui pourront t'aider: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-conjuguer-f1228\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera dans ton \u00e9tude! Bonne chance \u00e0 ton examen et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres question \ud83d\ude0a\n\u00c9veline \n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"english","__index_level_0__":23149},{"id":"15428","text":"Bonjour!!! Est-ce que 2678-352=2326 Merciiii Je me le demandais! Bonne journ\u00e9e et merci d'avance","answer":"BonjourAigleSuperbe8215,\nMerci de solliciter nos services.\nTout comme AigleAlpha1413 a confirm\u00e9, la diff\u00e9rence que tu as obtenue pour cette soustraction est bonne.\nPar ailleurs, afin d\u2019en connaitre davantage sur comment proc\u00e9der pour faire une soustraction de nombres entiers naturels, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant:\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["d5dfb512-6ecd-4e8c-932a-7ee4499d4f9a"],"subject":"math","__index_level_0__":6807},{"id":"27328","text":"Je n'arrive pas apprendre les division et les multiplication. Si il a des chose qui peuve m'aider vous pouver me le dire.","answer":"Bonjour, j'esp\u00e8re que vous aller bien!\nJe te pr\u00e9sente deux fiches.\nDonc, les voici:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-m1300\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide!\nDixa\n\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59","27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":4395},{"id":"20298","text":"C\u2019est quoi le point de fusion et \u00e0 quelle moment il se passe","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe point de fusion est la temp\u00e9rature \u00e0 laquelle un objet solide passe \u00e0 l'\u00e9tat liquide. Par exemple, la glace devient de l'eau \u00e0 0 \u00b0C. On dit donc que le point de fusion de l'eau (ou de la glace) est de 0 \u00b0C.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le point de fusion :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f08d00ec-65e8-46fe-aa2a-e3613123184c"],"subject":"science","__index_level_0__":25046},{"id":"1472","text":"Bonjour, Je suis coinc\u00e9e dans cette \u00e9quation. -1\/2= sin (pi\/120 (x-140)) Je n'arrive pas \u00e0 isoler le x. Merci beaucoup!","answer":"Salut, \n\nPour la suite, tu dois aller voir dans le cercle trigonom\u00e9trique.\nRappel : le sinus est l'ordonn\u00e9e du point trigonom\u00e9trique.\n\nJe vois deux angles qui ont \\(-1\/2\\) comme ordonn\u00e9e : \\(\\frac{7\\pi}{6}\\) et \\(\\frac{11\\pi}{6}\\). Enfin, n'oublie pas que la p\u00e9riode du sinus est \\(2\\pi\\). L\u00e0, tu as tous les ingr\u00e9dients pour continuer. \\[-\\frac{1}{2} = \\sin\\left(\\frac{\\pi}{120}\\left(x-140\\right)\\right)\\]devient \\[\\frac{\\pi}{120}\\left(x-140\\right) = \\frac{7\\pi}{6} + 2\\pi n\\] et \\[\\frac{\\pi}{120}\\left(x-140\\right) = \\frac{11\\pi}{6} + 2\\pi n\\] avec \\(n \\in \\mathbb{Z}\\). Tu peux ensuite isoler \\(x\\) avec les op\u00e9ration inverses (comme d'habitude). Si tu veux obtenir des solutions particuli\u00e8res, lorsque \\(x\\) est isol\u00e9, remplace \\(n\\) par les valeurs \\(\\left\\{\\dots, \\, -1,\\, 0,\\, 1,\\, 2,\\, \\dots \\right\\}\\) et effectue les calculs.\n\nJe t'invite aussi \u00e0 lire attentivement la premi\u00e8re section de cette fiche avec des exemples et des explications : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/resoudre-une-equation-ou-une-inequation-trigono-m1402\n\nAu plaisir !\n","relevant":["b44129ae-131c-414b-b7ae-f3999a1c4a11"],"subject":"math","__index_level_0__":24869},{"id":"30681","text":"Bonjour ca fait une dizaine de minutes que je cherche a teouver un mot. je voulais utiliser dans mon texte un mot que j\u2019ai pas l\u2019habitude dutiliser. c\u2019etait un mot qui voulait dire que ce sont les erreurs commises pas n\u00e9cessairement humaines. Exemples une perte de dossier mais genre c\u2019est ps a a cause dune personne amis veaiment juste une perte","answer":"Salut :D \nErreur de protocole? \nErreur due \u00e0 l'incertitude?\nSinon, pour \u00eatre plus pr\u00e9cis, il y a les erreurs fortuites et les erreurs syst\u00e9matiques.\nConsulte cette fiche \u00e0 la section Comment trouver les causes d'erreur pour avoir plus de d\u00e9tails. \nBon rapport de lab! \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"french","__index_level_0__":9678},{"id":"1362","text":"comment savoir le compl\u00e9ment","answer":"Bonjour! \nJe ne suis pas certaine de comprendre le sens de ta question. Il existe plusieurs compl\u00e9ment. Voici des pages sur les diff\u00e9rents types de compl\u00e9ments qui pourraient t'aider. \nLe compl\u00e9ment de phrase : \nLe compl\u00e9ment indirect du verbe :\nLe compl\u00e9ment direct du verbe : \nLe compl\u00e9ment du nom ou du pronom :\nLe compl\u00e9ment de l'adjectif :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que tu trouveras l'information dont tu as besoin. N'h\u00e9site pas \u00e0 poser une question plus pr\u00e9cise s'il y a quelque chose que tu ne comprends pas. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","b36b5014-8729-4261-b13a-ce5a0edf4df9","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":31385},{"id":"7344","text":"Salut j'ai besoin d'aide Quels sont les crit\u00e8res de divisibilit\u00e9 par 10 ? Est ce que c'est quand il est divisible par 2 et par 5 ?","answer":"Salut Lisa,\nIl existe des crit\u00e8res qui permettent de d\u00e9terminer rapidement si un nombre est divisible par un nombre donn\u00e9.Onappelle ces crit\u00e8resles crit\u00e8res de divisibilit\u00e9.\nSache qu' un nombre est divisible par 2 si le nombre est pair, et divisible par 5 si le le chiffre des unit\u00e9s est soit 0 ou 5.\nEst-ce le cas ici ? Oui !\nVoici la fiche Les crit\u00e8res de divisibilit\u00e9 | Secondaire | Alloprof  \u00e0 consulter pour te familiariser avec les crit\u00e8res de divisibilit\u00e9 ;)\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530"],"subject":"math","__index_level_0__":18302},{"id":"4102","text":"Bonjour, J'ai besoin de l'aide avec cette question en science: Quelles sont deux raisons qui d\u00e9crivent le r\u00f4le vital de la photosynth\u00e8se pour la biosph\u00e8re? Merci,","answer":"Bonjour Malak,\nTout d\u2019abord, lorsque nous faisons r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 quelque chose de vital, nous faisons r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 quelque chose qui constitue la vie ou qui est essentiel.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 lire les deux fiches suivantes pour identifier le r\u00f4le vital de la photosynth\u00e8se et de la biosph\u00e8re.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["8b50c0e2-ad10-4038-bd11-21acce63a243","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":5308},{"id":"13522","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre les tarifs douaniers et des tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels?","answer":"Bon matin ElfeRose, C'est une tr\u00e8s bonne question! :)\nUn tarif douanier est un imp\u00f4t pr\u00e9lev\u00e9 sur la marchandise traversant les fronti\u00e8res d'un pays. \nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante afin d'en savoir plus sur les tarifs douaniers:\nUn tarif pr\u00e9f\u00e9rentiel est un accord conclu entre deux partis ou plusieurs partis (souvent des pays) afin d'abaisser le tarif douanier de certains produits\/services. \n\u00c0 titre d'exemple, lorsque Napol\u00e9on Bonaparte fit son Blocus continental, le Royaume-Uni n'eut d'autres choix que de se tourner vers la colonie du Bas-Canada afin d'y importer le bois. Ainsi, afin de favoriser l'exportation du bois provenant de sa colonie, le Royaume-Uni instaura des tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels ce qui a eu pour effet de rendre moins couteux le bois du Bas-Canada. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question !:)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n","relevant":["264ecb28-6b73-46df-a2ee-4cf50c34cb31","29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8"],"subject":"history","__index_level_0__":30518},{"id":"4296","text":"Bonjour! D\u00e9sol\u00e9 de vous d\u00e9ranger encore, mais je ne comprends toujours pas ce probl\u00e8me. Je dois faire la m\u00e9thode de comparaison avec ces deux \u00e9quations: 1 \u2192 3x - y = 18 2 \u21fe -2y = -6x - 120 Et lorsque j'ai isol\u00e9, cela m'a donn\u00e9... ; 1 \u2192 y = 3x + 60 2 \u2192 y = 3x - 18 Mais \u00e7a ne fonctionne pas!!! J'arrive \u00e0 une r\u00e9ponse irr\u00e9aliste. Pouvez-vous m'aider \u00e0 isoler mes \u00e9quations, car je crois que j'ai fait une erreur svp. \u00c7a m'aiderait \u00e9norm\u00e9ment! Merci d'avance!","answer":"Bonjour Rosa!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nVoici les \u00e9tapes de la m\u00e9thode de la comparaison: \nDans le cas d'un probl\u00e8me \u00e9crit, d\u00e9finir les variables et traduire la situation par un syst\u00e8me d'\u00e9quations.\nIsoler une m\u00eame variable dans les deux \u00e9quations, si n\u00e9cessaire.\nFormer une \u00e9quation \u00e0 une variable en comparant les deux expressions alg\u00e9briques.\nR\u00e9soudre cette \u00e9quation\nRemplacer la valeur trouv\u00e9e en 4 dans une des \u00e9quations de d\u00e9part pour trouver la valeur de la deuxi\u00e8me variable.\nValider le r\u00e9sultat en substituant les valeurs obtenues pour les variables dans chacune des \u00e9quations initiales.\nEffectuons ensemble ton num\u00e9ro! Pour commencer, tu as bien isol\u00e9 la variable y. La prochaine \u00e9tape est de comparer les deux \u00e9quations! Ainsi, 3x + 60 = 3x - 18. \nComme tu l'as dit, le r\u00e9sultat ne fait pas de sens, parce 3x-3x=0. Par contre, tu obtiens un r\u00e9sultat. Le r\u00e9sultat est qu'il n'y a pas de point commun entre les deux droites. Celles-ci sont donc parall\u00e8les. \nEn observant les deux \u00e9quations, nous pouvons comprendre pourquoi! Elles ont la m\u00eame pente et augmenteront donc au m\u00eame rythme. Par contre, elles n'ont pas la m\u00eame ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine. Ainsi, elles ne se croiseront jamais ;) \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof portant sur les diff\u00e9rents r\u00e9sultats des comparaisons de droites:\nPssssst! Si tu veux te pratiquer, voici des exercices sur le m\u00eame sujet :D\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider \u00e0 nouveau :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":19741},{"id":"30623","text":"Quelle auxiliaire qui ne s'accorde pas avec le participe pass\u00e9e. \u00eatre ou avoir. merci","answer":"Salut Galaxie !\nMerci pour ta question. :)\nC'est le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec avoir qui ne s'accorde pas \u00e0 certaines occasions.\nJe t'invite donc \u00e0 prendre conscience de cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":12637},{"id":"24419","text":"Bonsoir ! Je suis dans le program ST et STE en sciences, et je me demandais : Quelle est la diff\u00e9rence entre un \u00e9cosyst\u00e8me et un biome ?","answer":"Bonjour ChromeFantastique,\nMerci pour ta question!\nUn\u00e9cosyst\u00e8mecorrespond \u00e0 une communaut\u00e9(les \u00eatres vivants) et au milieu (l'ensemble des \u00e9l\u00e9ments non vivants) dans lequel la communaut\u00e9 \u00e9volue et avec lequel elle interagit. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative:\n\nUnbiomeest un regroupement d'organismes vivants qui occupent une r\u00e9gion climatique pr\u00e9cise et qui sont adapt\u00e9s aux conditions qui y r\u00e8gnent. Voici la fiche explicative \u00e0 ce sujet:\n\nLe biome est beaucoup plus grand que l'\u00e9cosyst\u00e8me. Il s'agit donc, en quelque sorte, d'un regroupement d'\u00e9cosyst\u00e8mes. \nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["8b50c0e2-ad10-4038-bd11-21acce63a243","aff21aa3-631d-49cc-980c-803ca5f5f960"],"subject":"science","__index_level_0__":27507},{"id":"4722","text":"combien de degr\u00e9s de liaison pour le bouchon d'un crayon \u00e0 l'encre","answer":"Bonjour Bougalou! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer les degr\u00e9s de libert\u00e9s du bouchon d'un crayon \u00e0 l'encre, il faut essayer de visualiser son mouvement. Cependant, comme il existe plusieurs types de bouchon, il ne pas possible pour nous de d\u00e9terminer la r\u00e9ponse. \nToutefois, tu peux essayer d'abord d'imaginer les axes sur lesquels le bouchon bouge. Par la suite, tu pourras d\u00e9terminer si le bouchon fait un mouvement de rotation ou de translation sur cet axe! \nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":3330},{"id":"12999","text":"bonjours, je vais avoir un examen tr\u00e8s bient\u00f4t et je ne sais pas quoi faire avec les aspects, il est marquer :S-P-\u00c9-C-TER-TECH Je ne sais pas ce que cela veut dire et puis je ne sais pas quoi marquer a l'int\u00e9rieur... Merci d'avance!","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nJe pense qu'on peut faire un rapprochement avec les aspects de soci\u00e9t\u00e9 qui sont expliqu\u00e9s dans cette fiche.  Si on se fie \u00e0 celle-ci : \nle S ferait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'aspect social \nP \u00e0 l'aspect politique\n\u00c9 \u00e0 l'aspect \u00e9conomique\nC \u00e0 l'aspect culturel\nTER \u00e0 l'aspect territorial \nTECH \u00e0 l'aspect technologique. \nSi c'est bel et bien cela, n'h\u00e9site pas \u00e0 aller consulter la fiche en question pour t'aider dans la compr\u00e9hension de ces notions :\nCependant, je crois tout de m\u00eame qu'il vaut mieux te renseigner aupr\u00e8s de ton enseignant.e pour confirmer le tout ! \nJ'esp\u00e8re avoir bien r\u00e9pondu et, si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas !\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d"],"subject":"history","__index_level_0__":22142},{"id":"30104","text":"Je ne comprend pas une terre structur\u00e9e. La terre a-t-elle un immense noyau compl\u00e8tement liquide?","answer":"Bonjour GijuBeta,\nMerci pour ta question!\nEn fait, le noyau terrestre se divise en deux couches : le noyau externe et le noyau interne.\nLe noyau interne est solide (en raison de la grande pression exerc\u00e9e sur lui) et il est compos\u00e9 de m\u00e9taux. La temp\u00e9rature peut y atteindre plus de6000 degr\u00e9s Celsius.\nLa partie externe du noyau atteint les3800 degr\u00e9s Celsius. \u00c0 cette temp\u00e9rature tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9e, les m\u00e9taux qui composent cette couche sont sous forme liquide (la pression n'est pas assez forte que pour les solidifier, contrairement au noyau interne). \nAu besoin, tu peux consulter cette fiche:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["f07af387-a805-4bf5-95f8-0210f4252f5a"],"subject":"science","__index_level_0__":18109},{"id":"24186","text":"Bonjour, Voici ma question: J'ai du mal \u00e0 comprendre c'est quoi une solution Aqueuse ? Pouvez-vous m'aider ?","answer":"Bonjour JujubeRouge,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, rappelons qu'une solution est un m\u00e9lange homog\u00e8ne, compos\u00e9 d'un solvant (substance, souvent liquide, qui dissout une autre substance) et d'un ou plusieurs solut\u00e9s (substance dissoute, souvent solide ou liquide). \nUne solution aqueuse est une solution dont le solvant est de l'eau. Ainsi, n'importe quelle substance dissoute dans l'eau forme une solution aqueuse.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative pour plus d'information:\nJe demeure disponible pour toute autre question:)\nKylan\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":21071},{"id":"25833","text":"salut j'aimerais savoir comment mettre un nombre en m\u00e8tre ou en litres. exemple j'ai un nombre qui est en km puis je veux le mettre en m\u00e8tre j'aimerais que vous pouriez M'aider","answer":"Salut,\nPour faire de la conversion d'unit\u00e9, il te faut le facteur de conversion entre les unit\u00e9s que tu recherches. Voici la liste des principales unit\u00e9s m\u00e9triques:\n\nComme tu peux le voir sur le tableau, si tu veux passer de m\u00e8tre \u00e0 centim\u00e8tre, tu dois multiplier ton r\u00e9sultat par 100. Tu dois multiplier par 100, car il y a 100 centim\u00e8tres dans 1 m\u00e8tre. \u00c0 l'inverse, si tu veux passer de centim\u00e8tres \u00e0 m\u00e8tres, tu dois diviser ta valeur par 100. Bref, le truc est de se fier au tableau et lorsque tu vas de gauche \u00e0 droite dans le tableau, tu multiplies, et lorsque tu vas de droite \u00e0 gauche tu divises. Il y a un facteur de 10 entre chaque unit\u00e9. \nVoici deux fiches qui peuvent t'aider si tu veux voir des exemples de r\u00e9solutions de probl\u00e8mes concernant ces notions:\nUnit\u00e9s de longueur\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nBonne journ\u00e9e\n \n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":12255},{"id":"6744","text":"Bonjour, Imaginez que vous \u00eates en train de faire un probl\u00e8me sur les probabilit\u00e9s. Il y a deux probabilit\u00e9s. une est nomm\u00e9e comme (B) et est \u00e9gale a 1\/6. L'autre est nomm\u00e9e (M) et est \u00e9gale a 5\/6. Ces deux probabilit\u00e9s sont compl\u00e9mentaires, donc leur tout doit \u00eatre \u00e9gale a 100. Je divise donc le num\u00e9rateur des fractions par leur d\u00e9nominateur et c'est \u00e9gale a un nombre p\u00e9riodique. B= 0,16666666... et M= 0,8333333... Ma question est : Est-ce que je dois arrondir au centi\u00e8mes (B= 0,17 et M= 0,84) ou ne pas arrondir, juste laisser ( B= 0,16 et M= 0,83) ou y a-t-il une autre meilleure option? Merci","answer":"Salut Maheva\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nQuand tu utilises des probabilit\u00e9s, il est pr\u00e9f\u00e9rable de les garder en fraction par souci de pr\u00e9cision. Par contre, si tu veux les arrondir, il est pr\u00e9f\u00e9rable de conserver trois chiffres. \nTa probabilit\u00e9 B serait 0,167 = 16,7% et ta probabilit\u00e9 M serait 0,833 = 83,3%. Leur somme donne 100%.\nAussi, tu avais fait une petite erreur lorsque tu arrondis, n'oublie pas que l'on augmente de 1 le chiffre arrondi lorsque le nombre qui le pr\u00e9c\u00e8de est sup\u00e9rieur ou \u00e9gal \u00e0 5.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les probabilit\u00e9s pour plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":3147},{"id":"25758","text":"Bonjour ! C'est pour un questionnaire que j'aurais sur un livre de 200 pages est ce que vous avez des astuces pour que j'ai une id\u00e9e de quelles questions il y auras ? merci je l'appr\u00e9cie","answer":"Bonjour! \nIl est difficile de pr\u00e9dire les questions d'un examen de lecture. Par contre, tu peux t'attendre \u00e0 devoir \u00e0 4 types de question : compr\u00e9hension, interpr\u00e9tation et appr\u00e9ciation. Tu peux donc r\u00e9viser la d\u00e9marche pour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions. \nAussi, tu peux te pr\u00e9parer en faisant des r\u00e9sum\u00e9 de chapitres, en prenant des notes, en faisant des sch\u00e9ma, etc. Essaie de bien connaitre le livre \u00e0 l'\u00e9valuation avant l'examen. Relis les passages que tu as moins bien compris.\nJe t'invite aussi \u00e0 lire cette fiche. Je suis certaine qu'elle te sera utile.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":10214},{"id":"29767","text":"j'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre cette \u00e9quation sous forme g\u00e9n\u00e9rale du second degr\u00e9 comment faire et avec d\u00e9marche s'il vous plait x2-8x+4=0 merci!","answer":"Salut ElfeBionique5233,\nMerci pour ta question!\nVoici une fiche de notre site qui t'explique comment r\u00e9soudre cette \u00e9quation:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["806589c1-a092-4274-9503-2a64c872c1a6"],"subject":"math","__index_level_0__":28741},{"id":"4637","text":"Bonjour, Est-ce que vous avez un truc pour se rappeler des noms des lacs, des rivi\u00e8res, des oc\u00e9ans, des capitales des pays et surtout les provinces du canada. Parce que j'ai vraiment de la difficult\u00e9 \u00e0 les retenir. Merci d'avance pour vos r\u00e9ponses et bonne journ\u00e9e.","answer":"Bonjour Wyyyyyaaaooooooxiii, merci pour ta question!\nIl existe quelques trucs pour \u00e9tudier l'histoire et la g\u00e9ographie. Par exemple, en regardant une carte du Canada qui indiquent les provinces, tu pourrais les r\u00e9p\u00e9ter plusieurs fois en regardant attentivement la carte. Bien souvent, c'est gr\u00e2ce \u00e0 la r\u00e9p\u00e9tition que nous pouvons retenir les informations.\nJe te mets une fiche ci-dessous qui donne plusieurs trucs pour \u00e9tudier l'histoire. N'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter! \nAudrey :-)\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"geography","__index_level_0__":21381},{"id":"14783","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide, je dois donner le proc\u00e9d\u00e9 stylistique (figure de style) ou l'effet (explication de la figure) dans cette citation ; \u00c0 des \u00e9poques ind\u00e9termin\u00e9es, Mme Aubain recevait la visite du marquis de Gremanville, un de ses oncles, ruin\u00e9 par la crapule et qui vivait \u00e0 Falaise sur le dernier lopin de ses terres. Pouvez-vous me l'indiquer svp?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les figures de style, elle te sera certainement utile! On y retrouve toutes les figures de style et chacune a sa propre fiche qui l'explique et donne des exemples, il ne suffit que de cliquer sur le nom de la figure.\nPrend bien connaissance de chacune des figures (ou de plusieurs) et de leur cat\u00e9gorie. Cela t'aidera \u00e0 les rep\u00e9rer dans un texte. Si tu as toujours de la difficult\u00e9, tu peux aussi te faire une feuille qui contient quelques exemples pour chacune des figures. Ainsi, si tu oublie une figure, tu n'auras pas besoin de retourner lire toute la fiche.\nJe t'invite aussi \u00e0 regarder les vid\u00e9os, elles sont tr\u00e8s utiles.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":166},{"id":"17296","text":"Pourquoi le fer serait la meilleure option de mat\u00e9riaux \u00e0 utiliser pour fabriquer une casserole","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe fer est un mat\u00e9riau r\u00e9silient; ceci permettrait \u00e0 la casserole d'absorber plusieurs chocs.\n\nLe fer est un bon conducteur thermique; ceci permettrait \u00e0 la casserole de bien transmettre la chaleur aux aliments.\n\nLe fer est un mat\u00e9riau dur; la casserole pourra contenir des aliments durs sans \u00eatre \u00e9gratign\u00e9e.\n\nLe fer est un mat\u00e9riau rigide; la casserole conservera sa forme.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les propri\u00e9t\u00e9s des mat\u00e9riaux :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830"],"subject":"science","__index_level_0__":26097},{"id":"10739","text":"Coucou j'ai un exercice dans l'\u00e9lectricit\u00e9 que je ne comprends pas. Je dois trouver le nombre de Watt avec ces donn\u00e9es-ci : f=50Hz I=1,8A E=0,48kWh \u25b3t=40min Je ne trouve pas la page qui explique l'implication des Hz non plus.","answer":"Salut \u00c9rica Charlebois-Vachon, \nMerci pour ta question!\nPour trouver le nombre de watts, c'est-\u00e0-dire la puissance \u00e9lectrique, tu dois utiliser l'\u00e9nergie ainsi que le temps. Pour trouver ta r\u00e9ponse, tu dois utiliser cette formule :\nDans cette formule, P est ce que tu recherches et tu connais d\u00e9j\u00e0 E et \u0394t. Les unit\u00e9s de ton probl\u00e8me sont diff\u00e9rentes de celles de la formule, mais elles sont \u00e9quivalentes puisqu'il est possible d'obtenir des joules \u00e0 partir de kilowattheures. \nN'oublie pas de convertir ton 40 minutes en heure avant d'utiliser la formule. Une fois que c'est fait, tu peux utiliser la formule et le r\u00e9sultat que tu vas obtenir va \u00eatre en kilowatt. Tu n'as qu'\u00e0 faire la conversion en watt si tu dois absolument pr\u00e9senter ta r\u00e9ponse en watt. \nPour ce qui est des Hz, ce sont des hertz, une unit\u00e9 de fr\u00e9quence qui signifie une r\u00e9p\u00e9tition par seconde. Donc 50 Hz signifie qu'il y a 50 r\u00e9p\u00e9titions par seconde. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rents calculs en \u00e9lectricit\u00e9 :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":23216},{"id":"23098","text":"Je reformule ma question: Comment pour croire en moi et de patienter longtemps ainsi que d\u2019avoir assez de motivation pour devenir m\u00e9decin.De plus quel m\u00e9decin gagne le plus (\u00e7a c\u2019est pour un travail scolaire). Est-ce que vous croirez que je deviendrais m\u00e9decin sp\u00e9cialiste avec ses notes de ce bulletin.","answer":"Bonsoir Aiglecomparable1074,\nMerci de solliciter nos services.\nPersonnellement, le meilleur truc que je peux te donner pour rester motiver d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole et d\u2019obtenir de bons r\u00e9sultats est de participer \u00e0 des activit\u00e9s parascolaires et de te donner des buts.\nDes activit\u00e9s parascolaires te permettront de rencontrer des personnes qui ne sont pas dans tes cours et elles embelliront ton passage scolaire puisqu\u2019elles te donneront le go\u00fbt de te rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole.\nDe plus, te fixer des buts r\u00e9alistes et des r\u00e9compenses lorsque tu atteins ces buts est une bonne m\u00e9thode pour nous garder motiver \u00e0 \u00e9tudier. Personnellement, j\u2019avais une entente avec mes parents, si j\u2019atteignais mes buts scolaires, j\u2019avais le droit de planifier une journ\u00e9e famille pendant laquelle nous ferions les activit\u00e9s que je d\u00e9cidais que nous allions faire. Il est important d\u2019avoir de bons r\u00e9sultats et de travailler fort, mais il est aussi important de savoir se r\u00e9compenser!\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin d\u2019obtenir des trucs pour favoriser ta motivation lors de la r\u00e9alisation de tes travaux scolaires.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["9ad9f368-92a9-488f-81d6-c4942ef40571"],"subject":"other","__index_level_0__":5159},{"id":"17764","text":"Est-ce que les neutralisations acido-basiques d\u00e9gagent-t-elles toutes de la chaleur ou elle peuvent \u00eatre endothermique? M\u00eame chose pour les dissolutions.","answer":"Salut :D \nLes r\u00e9actions de neutralisation sont des r\u00e9actions exothermiques. \nDe son c\u00f4t\u00e9, la dissolution du NaOH est aussi une r\u00e9action exothermique. \nConsulte cette fiche au besoin :) \nCelle-ci aussi! :D \n\u00c0 ta prochaine question! :D \n","relevant":["5dd7eea9-7a0e-4443-8f29-bb1ca80c86e9","b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4372},{"id":"28469","text":"\u00c0 quelle vitesse le son voyage?","answer":"Bonjour Galaxie Mauve! \nLa vitesse du son d\u00e9pend du milieu dans lequel un son se propage. Voici un tableau montrant cette vitesse dans diff\u00e9rents milieux: \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3feb5261-dcf0-4f0e-8ea7-6c77e661cb8c"],"subject":"science","__index_level_0__":8584},{"id":"30945","text":"Pour la d\u00e9coration nocturne de sa piscine, Doris d\u00e9cide de fixer des sources de lumineuses omnidirectionnelles dans le fond de celle-ci. La nuit, il se forme des halos de lumi\u00e8re \u00e0 la surface de l'eau. Si la profondeur de la piscine est de 2m, quelle doit \u00eatre la distance minimale entre deux sources lumineuses voisines pour que leurs halos ne se croisent pas?","answer":"Bonjour JupiterRose,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, tu peux calculer l'angle de r\u00e9fraction avec la loi de Snell-Descartes:\nPuisque tu connais la profondeur de la piscine, tu peux calculer cette distance (soulign\u00e9e en vert dans ce dessin) avec la trigonom\u00e9trie:\nL'addition de deux de ces longueurs correspond alors \u00e0 la distance entre deux sources lumineuses!\nTu peux consulter cette fiche au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["0b06cc64-2394-428a-a22d-cc80065aa88d"],"subject":"physics","__index_level_0__":14227},{"id":"1243","text":"Bonjour, ppouvez vous me dire quelques cons\u00e9quences de l'Acte de Qu\u00e9bec merci :)","answer":"Bonsoir zebrejaune!\nEn 1774, le gouverneur Guy Carleton convainc le Roi George III d'adopter une nouvelle constitution: l'Acte de Qu\u00e9bec.Cette constitution avait pour but d'\u00eatre plus conciliant envers les francophones afin de pr\u00e9server la paix.\nAu niveau du pouvoir ex\u00e9cutif le serment du test sera remplac\u00e9 par le serment d'all\u00e9geance. En ce qui a trait au pouvoir l\u00e9gislatif, son conseil peut maintenant \u00eatre compos\u00e9 de francophones. De plus, la libert\u00e9 de religion est maintenant officialis\u00e9e. Ce sont de grands gains pour les francophones de la colonie. C'est pourquoi l'Acte de Qu\u00e9bec est bien re\u00e7u par la plupart des francophones. De nombreux \u00e9l\u00e9ments de leur culture sont d\u00e9sormais autoris\u00e9s ; la d\u00eeme, lois civiles fran\u00e7aises, etc.\nCependant, les marchands anglais sont pour la plupart pas du tout satisfait de ces changements. La chambre d'Assembl\u00e9e qui leur avait \u00e9t\u00e9 promise n'est toujours pas mise en place. De plus, le r\u00e9tablissement des lois civiles fran\u00e7aises entra\u00eene la perte de lois civiles anglaises, ce qui rend les marchands britanniques m\u00e9contents. \nCependant, d'autres marchands anglais se r\u00e9jouiront de l'expansion territoriale qu'a caus\u00e9 l'Acte de Qu\u00e9bec; ils ont maintenant un plus gros territoire pour la traite des fourrures. \nEnfin, les Treizes colonies sont m\u00e9contents des nouvelles limites territoriales de l'Acte de Qu\u00e9bec; ils convoitaient la vall\u00e9e de l'Ohio depuis longtemps, mais ce territoire est finalement donn\u00e9 \u00e0 la Province de Qu\u00e9bec. L'Acte de Qu\u00e9bec est une des causes de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine. \nAfin d'avoir plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \nCe vid\u00e9o pourrait aussi t'aider: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb"],"subject":"history","__index_level_0__":6104},{"id":"15636","text":"Comment faire pour r\u00e9viser","answer":"Bonjour Zinc Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs techniques et astuces pour apprendre \u00e0 bien r\u00e9viser. Le site d'Alloprof offre justement plusieurs trucs pour te guider lors de ton \u00e9tude! Tu peux les consulter en cliquant sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":4286},{"id":"12527","text":"bonjour j ai une quastion comment trouber le hauteur si on a laire et la base","answer":"Salut!\n\nChaque figure plane et chaque solide poss\u00e8de sa propre formule d'aire. Ainsi, les calculs varient selon la forme en question, mais le principe reste le m\u00eame : on ins\u00e8re la mesure de la base dans la formule et la mesure de l'aire, puis on isole la variable h pour trouver sa mesure.\nCependant, nous ne devons pas avoir d'autre inconnue dans l'\u00e9quation, puisque sinon, nous ne serons pas en mesure d'isoler h. Par exemple, nous ne serions pas en mesure de trouver la mesure de la hauteur d'un trap\u00e8ze en connaissant uniquement son aire et une de ses bases, il faudrait \u00e9galement conna\u00eetre la mesure de l'autre base.\n\nPrenons le triangle pour exemple : \nSi l'aire vaut 4 m\u00b2, et la base 2 m, alors la hauteur sera de :\n$$ 4 = \\frac{2\u00d7h}{2} $$\n$$ 4 = h $$\n$$ h = 4 m $$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-et-le-volume-des-solides-m1243\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4","f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":8307},{"id":"18861","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu'un pourrais m'expliquer la deuxi\u00e8me r\u00e8gle de la main droite pour les champs magn\u00e9tique? Je ne comprends pas comment l'appliquer dans un exercice.","answer":"BonjourRenardMagnifique9451,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre au sujet de la deuxi\u00e8me r\u00e8gle de la main droite, je t\u2019encourage \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\nSi tu as des questions ou si tu d\u00e9sires pousser la notion plus loin, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous nous ferons un plaisir de te venir en aide :).\nBonne \u00e9tude\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":27996},{"id":"24801","text":"Bonjour, je suis en primaire 6, sa ne fais pas trop longtemps j'ai fais expo-science, et bien s\u00fbr je suis \u00e9t\u00e9 pris pour aller au r\u00e9gional et puis j'aimerais avoir un eu plus d'information sur l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, l'\u00e9nergie m\u00e9canique, l'\u00e9nergie potentielle gravitationnelle et puis l'\u00e9nergie potentielle \u00e9lastique. Car comme vous vous en douter je suis tr\u00e8s str\u00e8ss\u00e9 alors je voudrais en apprendre au peu plus. Mon sujet est le pendule de Newton. MERCI EN AVANCE ! (r\u00e9ponder le lus vite possible s.v.p)","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, f\u00e9licitations pour ta s\u00e9lection! Bonne chance aux finales r\u00e9gionales.\n\n\u00c9nergie cin\u00e9tique :\n\u00c9nergie m\u00e9canique :\n\u00c9nergie potentielle gravitationnelle :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["654e24b4-3eea-401a-8d88-090e8107a900","a78de008-2986-416c-a206-bb6bdda95290","ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"science","__index_level_0__":10853},{"id":"33068","text":"Bonjour, J'ai un probl\u00e8me o\u00f9 l'on parle d'une bouteille de plong\u00e9e; c'est un cylindre avec un volume de 2300L d'air pressuris\u00e9 \u00e0 20684kPa. On cherche le volume interne du cylindre en litre (avec pression atmosph\u00e9rique normale). Comment puis-je trouver un volume interne, la loi des gaz parfaits ne s'applique pas dans cette situation!","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn effet, il n'y a pas assez d'informations dans la question pour utiliser la loi des gaz parfaits. Cependant, tu peux utiliser la relation de Boyle-Mariotte, c'est-\u00e0-dire, la relation entre la pression et le volume, selon laquelle :\n$$ P_1\u2022V_1=P_2\u2022V_2 $$\nSachant que le volume de 2300 L existait probablement \u00e0 pression atmosph\u00e9rique, la seule variable manquante est V2.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la loi de Boyle-Mariotte :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["82c746d0-f225-4036-8d59-589570266d73"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5161},{"id":"10379","text":"Comment on calcule les taxes","answer":"Salut!\n\nVoici des fiches sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/education-financiere\/les-taxes-sur-les-biens-et-les-services-h1803\ufeff\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169","d49e1699-250b-4c29-a4b0-b015c92a2440"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":6113},{"id":"21176","text":"vous savez comment faire ca: 3x+x-7+4x-6+16=155","answer":"Salut!\n\nDonc on a :\n$$3x+x-7+4x-6+16=155$$\n\nOn doit commencer par identifier les termes semblables. Ici, les termes semblables sont 3x, x et 4x. On additionne alors leur coefficient, soit 3,1 et 4 :\n\n$$(3+1+4)x-7-6+16=155$$\n$$8x-7-6+16=155$$\n\nPuis, on additionne les constantes -7,-6 et 16 ensembles :\n$$ 8x+3=155$$\n\nEnsuite, nous allons d\u00e9placer la constante 3 du c\u00f4t\u00e9 droit de l\u2019\u00e9quation, comme ceci :\n$$ 8x+3-3=155-3$$\n$$8x=152$$\n\nFinalement, puisqu\u2019on veut isoler compl\u00e8tement la variable x, on veut donc \u00e9liminer son coefficient (le 8). Nous allons donc effectuer l\u2019op\u00e9ration inverse d\u2019une multiplication, soit une division, et ce, d\u00e8s deux c\u00f4t\u00e9s de l\u2019\u00e9quation :\n$$ \\frac{8x}{8}= \\frac{152}{8}$$\n$$ x = 19$$\n\nVoil\u00e0! On obtient donc que x = 19.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-d-equations-et-d-inequations-m1149#:~:text=La%20r%C3%A9solution%20d'%C3%A9quations%20est,inconnue%20qui%20valident%20l'in%C3%A9quation.\n\nSi tu as d\u2019autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":25206},{"id":"4128","text":"Salut! Dans un probl\u00e8me, on me dit que le travail effectu\u00e9s sur un objet est de 250 J et que celui-ci se d\u00e9place de 7,5 m gr\u00e2ce \u00e0 une force avec une orientation de 45\u00b0. Comment je fais pour savoir la valeur de la force \u00e0 partir de ca? Merciiii","answer":"Salut Patate Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce probl\u00e8me, tu auras besoin d'utiliser une formule qui pr\u00e9sente la relation entre le travail (W), la force appliqu\u00e9e sur un objet (F), son orientation ainsi que le d\u00e9placement de l'objet (\u2206x). Cette relation s'illustre comme ceci: \n$$ W = F\\times cos (\\theta)\\times \\Delta x $$ \nEn isolant la variable inconnue, il te sera alors possible de la calculer, car toutes les autres variables ont des valeurs connues. \nJe t'invite \u00e0 suivre le lien suivant si tu souhaites consulter des exemples semblables au tien: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"physics","__index_level_0__":23203},{"id":"26064","text":"Quel est le lien entre la guerre de la Conqu\u00eate et la r\u00e9volution am\u00e9ricaine ?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 trouver la r\u00e9ponse, je t'invite \u00e0 consulter les deux fiches suivantes:\n\n\n\nDe plus, je t'inviterais \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re au territoire dont il est question dans les deux \u00e9v\u00e8nements historiques.\nS'il te reste des questions apr\u00e8s tes lectures, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":22684},{"id":"17640","text":"j`ai de la dificulte en orthographe sourtout les sons en an on ect un in ect ai \u00e9 ect","answer":"Bonjour ! \nLorsque deux sons sonnent de la m\u00eame mani\u00e8re mais ne s'\u00e9crivent pas de la m\u00eame fa\u00e7on, on les appelle \u00abhomophones\u00bb. \nDans le fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois, on fait la distinction entre les sons nasaux  an\/on\/un\/in, mais il se peut que tu ne le fasses pas tout d\u00e9pendant ton accent. \nVoici une fiche qui pourrait t'aider : \nSi tu souhaites te pratiquer tout en t'amusant, tu peux essayer notre jeu Gommophone\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["fe236ba8-9d2b-404d-bc6a-2c5fd8a40589"],"subject":"french","__index_level_0__":9975},{"id":"31353","text":"Quelqu'un pourrait me dire comment multiplier (a\/7 + 4) et (3a - 9)","answer":"Bonjour, \nJe t'invite \u00e0 visiter cette page (section : La multiplication d\u2019un polyn\u00f4me par un polyn\u00f4me ): \nTout d'abord, commence par distribuer tes termes et simplifie-les par la suite :\na\/7 *3a -9 * a\/7+4*3a-9*4 = .... (simplification)\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":2464},{"id":"12301","text":"bonjour, cest quoi une configuration d'un atome? et comment on dessin un model de rutherford bohr ? , est ce que je dois supprimer les neutrons? merci!!","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa configuration d'un atome, plus commun\u00e9ment appel\u00e9e la configuration \u00e9lectronique, d\u00e9crit comment les \u00e9lectrons sont plac\u00e9s sur les couches \u00e9lectroniques d'un atome. \nPour dessiner le mod\u00e8le de Rutherford-Bohr, on doit en effet ne pas prendre compte des neutrons. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode pour utiliser ce mod\u00e8le, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["370c39f3-e660-48fc-b019-15803e293b37"],"subject":"science","__index_level_0__":4145},{"id":"18045","text":"Bonjour, En grammaire, est-ce qu'on distingue des propositions subordonn\u00e9es circonstancielles, compl\u00e9ments circonstanciels de lieu? Sinon, quelle est la nature de la proposition subordonn\u00e9e dans cette phrase du po\u00e8me Nuit rh\u00e9nane de Guillaume Apollinaire: \u00abLe Rhin est ivre o\u00f9 les vignes se mirent.\u00bb Merci","answer":"Salut :D \nIl s'agit d'une subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase. Les termes ont chang\u00e9 depuis l'adoption de la grammaire nouvelle. On l'appelait auparavant la subordonn\u00e9e circonstancielle. \nConsulte cette fiche pour en apprendre plus :\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question! :) \n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77"],"subject":"french","__index_level_0__":7031},{"id":"8120","text":"bonjour j'ai une pr\u00e9sentation oral en \u00e9quipe a faire lundi mais ma partenaire ne travail pas tr\u00e8s fort comment je peux faire pour que tout les deux on soit pr\u00e8s pour l'orale et qu'on aille une bonne note. et les note sont s\u00e9parer. ces sur une plan\u00e8te inventer","answer":"Salut Rosalie! \nJe comprends que les travaux d'\u00e9quipe peuvent \u00eatre tr\u00e8s stressants. On ne contr\u00f4le que notre performance \u00e0 nous et il est important de savoir un peu l\u00e2cher prise sur ce que les autres font. \nComme tu l'as dit, les notes sont s\u00e9par\u00e9es: tu peux donc avoir une excellente note m\u00eame si ta partenaire n'a pas travaill\u00e9 tr\u00e8s fort. \nLe site d'Alloprof contient une fiche qui donne des trucs et astuces pour se pr\u00e9parer \u00e0 une pr\u00e9sentation orale. Je te laisse le lien ici:\nSi jamais tu as une question pr\u00e9cise sur ton oral, n'h\u00e9site pas \u00e0 l'\u00e9crire ici et je vais pouvoir t'aider. \nBonne chance et bonne fin d'ann\u00e9e scolaire. \nRosanne M. \n\n\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":21040},{"id":"14036","text":"Bonjour, je dois identifier les valeurs du personage principal dans un extrait: 1) Comme quoi les gens mentent. Je me demande s\u2019ils en sont conscients. C\u2019est cela qui m\u2019\u00e9nerve : l\u2019id\u00e9e qu\u2019ils mentent sans le savoir. 2) J\u2019ai envie de leur lancer en pleine figure : \u00ab Jouez aux purs esprits si cela vous chante. Affirmez encore que vous ne jugez pas les gens sur leur mine, si cela vous amuse. Mais ne soyez pas dupes !\u00bb Je dirais que l'honn\u00eat\u00e9 est un valeur qu'il a Contexte: le personnage est extr\u00e8mement laid (comme Quasimodo)","answer":"Bonjour ! \nOui, tout \u00e0 fait ! On peut dire qu'il est honn\u00eate\/sinc\u00e8re :) \nContinue ton bon travail ! \nSarah G.\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":30776},{"id":"19044","text":"C\u2019est quoi des angles correspondants","answer":"Bonjour, \nLesangles correspondantsn'ont pas le m\u00eame sommet (contrairement aux angles oppos\u00e9s par le sommet) mais sont situ\u00e9s dum\u00eame c\u00f4t\u00e9d'une droite s\u00e9cante, l'un \u00e0 l'int\u00e9rieuret l'autre \u00e0 l'ext\u00e9rieurde deux droites coup\u00e9es par cette s\u00e9cante.\n\nDes angles correspondants sontisom\u00e9triquessi et seulement siles deux droites coup\u00e9es par la s\u00e9cante sontparall\u00e8les.\n\nici, 4 et 8 sont correspondant (un \u00e0 l'ext\u00e9rieur, l'autre \u00e0 l'int\u00e9rieur et tous les deux sont vers le c\u00f4t\u00e9 droit)\n1 et 5 sont correspondant (un \u00e0 l'ext\u00e9rieur, l'autre \u00e0 l'int\u00e9rieur et tous les deux sont vers le c\u00f4t\u00e9 gauche)\n2 et 6 , 3 et 7 sont correspondant.\n\nVoir ce lien  :\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":22137},{"id":"7543","text":"Je ne comprends pas comment r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. Quelle est la concentration molaire de H+(aq) d'une solution de NaOH qui contient 0,4 g de cette base forte par litre de solution. J'ai trouver le nombre de mole pour NaOH, ce qui m'a donn\u00e9 0,01 mol. Mais apr\u00e8s \u00e7a je ne sais pas quoi faire.","answer":"Salut Ramneek, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu vas avoir besoin de concept en lien avec le pH. \u00c0 l'aide de la concentration de OH- en solution, tu peux trouver le pOH, ensuite le pH et finalement la concentration de H+ en solution. \nPuisque le NaOH est une base forte, il est enti\u00e8rement dissoci\u00e9 en solution, ce qui veut dire que la concentration de NaOH est \u00e9gale \u00e0 la concentration de OH-.\n\u00c0 partir de cette valeur, tu dois utiliser les formules associ\u00e9es au pH et pOH. Les voici :\nJe te conseille de consulter cette fiche de notre site pour plus d'information \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21393},{"id":"28178","text":"Je ne comprend pas le syst\u00e8me lymphatique","answer":"Salut CrocodileRouge512,\nMerci pour ta question!\nLe syst\u00e8me lymphatique s'occupe de la circulation de la lymphe par tout dans le corps gr\u00e2ce \u00e0 un r\u00e9seau de vaisseaux lymphatiques. La lymphe est un liquide dans lequel on retrouve les anticorps et des globules blancs. Ainsi, ce liquide est responsable de la d\u00e9fense du corps contre des infections ou d'autres micro-organismes nocifs \u00e0 la sant\u00e9. Si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet, voici une fiche pour toi:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a"],"subject":"science","__index_level_0__":9660},{"id":"27774","text":"Bonjour alloprof je n\u2019 ai pas compris comment comparer entre eux des nombres entier et le mettre en ordre croissant est -ce que vous pouvez m\u2019 aider s.v.p? Merci et bonne journ\u00e9e! De \ud83d\udc1e agile4379","answer":"Salut!\n\nPlacer des nombres en ordre croissant signifie que l'on place ces nombres du plus petit au plus grand. Ainsi, dans une liste de nombre, tu dois rep\u00e9rer le plus petit nombre, le placer \u00e0 gauche, rep\u00e9rer le nombre le plus petit dans les nombres restants, le placer \u00e0 droite du premier nombre, etc. \nVoici un exemple :\nOn a 55, 3, 64, 23, 12, 1, 11 et 24\nLe plus petit nombre est 1. On le place donc \u00e0 gauche :\n1, _, _, _, _, _, _, _\nIl nous reste les nombres :  55, 3, 64, 23, 12, 11 et 24\nLe plus petit nombre est 3. \n1, 3, _, _, _, _, _, _\nIl nous reste :  55, 64, 23, 12, 11 et 24\nAinsi de suite... \nAu final, on aura : 1, 3, 11, 12, 23, 24, 55 et 64\n\nVoici des fiches sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/comparer-des-nombres-primaire-m1648\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/ordonner-les-nombres-naturels-m1026\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["fadaf936-2b78-4db7-a56f-2eccd19eafa3"],"subject":"math","__index_level_0__":24903},{"id":"19520","text":"Hey, salut je me demandais est-ce que l'\u00e9tirement vertical et l'\u00e9quation de l'axe de sym\u00e9trie c'est la m\u00eame chose que le sommet ou pas ? Voila la question qui me cause probl\u00e8me parce que je ne comprends pas les termes : \u00c9cris l\u2019\u00e9quation de la forme g\u00e9n\u00e9rale d\u2019une parabole dont l\u2019\u00e9tirement vertical est 2 et l\u2019\u00e9quation de l\u2019axe de sym\u00e9trie est x=\u22124 avec un minimum de -7. Merci","answer":"Bonjour FraiseAutonome\nMerci de ta question !\nTout d'abord, tu dois identifier de quel forme on parle. Dans ton cas, on veut repr\u00e9senter l'\u00e9quation sous sa forme g\u00e9n\u00e9rale ;\nTu dois donc trouver tes param\u00e8tres ; a,b,c \nl'\u00e9tirement vertical se rapporte au param\u00e8tre \u00aba\u00bb , elle est responsable de l'ouverture de la parabole !\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof et aller sous la rubrique \u00abparam\u00e8tre a\u00bb. Il y a des exemples sur l'effet du param\u00e8tre a sur la forme de la parabole :)\nPour faire un parall\u00e8le avec la forme canonique ; l'axe de sym\u00e9trie (x) est \u00e9gale \u00e0 h  (x=h) (donc ton d\u00e9placement horizontale) et peut \u00eatre trouv\u00e9 avec la fonction suivante ; \n$$ x = -b \/ 2a $$\ncomme tu as \u00abx\u00bb et \u00aba\u00bb, tu pourras isoler !\nJe te laisse compl\u00e9ter le num\u00e9ro, n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["afa9e241-c238-45dd-b485-9d4a55da90c2"],"subject":"math","__index_level_0__":4313},{"id":"19078","text":"comment faire pour comprendre l'univer social","answer":"Bonjour Rubis Sociable!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour comprendre une mati\u00e8re, il faut bien ma\u00eetriser les notions qui y sont li\u00e9es. Par chance, le site d'Alloprof regorge de fiches explicatives sur des sujets propres \u00e0 l'univers social!\nPour mieux comprendre cette mati\u00e8re, je t'invite donc \u00e0 cerner les notions qui te semblent moins claires et \u00e0 les r\u00e9viser, soit en relisant tes notes ou bien en allant en parler \u00e0 ton enseignant(e), qui se fera un plaisir de t'aider!\nJe te laisse aussi ici un lien menant vers une banque de fiches explicatives sur les sujets couverts en univers social au primaire, si tu souhaites en apprendre davantage:\nTu peux \u00e9galement consultercette fichequi donne quelques trucs sur la r\u00e9vision en histoire.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"geography","__index_level_0__":19671},{"id":"26518","text":"Salut! j'aimerais savoir pourquoi doit-on diviser par deux quand on calcule l'aire d'un triangle? Merci!","answer":"Bonjour LokoriZen\nMerci de ta question\nIl s'agit en fait de la formule de l'aire d'un triangle !\n$$ A = (b*h)\/2 $$\nVoici une fiche Alloprof sur l'aire du triangle \nConcernant la division par 2 , cela vient de la d\u00e9monstration de la formule d'aire du triangle.\nTu peux y regarder la vid\u00e9o ici ; https:\/\/youtu.be\/M5oU30NxvkE\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions \nVC \n","relevant":["6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551"],"subject":"math","__index_level_0__":14015},{"id":"14894","text":"Comment trouver le p\u00e9rim\u00e8tre d\u2019un triangle avec l\u2019aire ?","answer":"Bonjour, \nIl faudrait donner plus de d\u00e9tails sur la question. Quel genre de triangle as-tu? As-tu plus d'informations ou seulement l'aire? As-tu un exemple \u00e0 donner?\nN'oublies pas que l'aire d'un triangle est donn\u00e9e par\n$$ \\text{Aire}_\\text{triangle} = \\displaystyle \\frac{\\color{blue}{b} \\color{red}{h}}{2} $$\no\u00f9 $$\\color{blue}{b} \\perp \\color{red}{h}$$\nLe p\u00e9rim\u00e8tre est donn\u00e9 par la somme des mesures des c\u00f4t\u00e9s. Si c'est un triangle quelconque, chaque c\u00f4t\u00e9 est diff\u00e9rent. Si c'est un triangle isoc\u00e8le, deux c\u00f4t\u00e9s sont congrus. Si c'est un triangle \u00e9quilat\u00e9ral, les trois c\u00f4t\u00e9s sont congrus. \nLe p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des triangles:\n\nLa formule trigonom\u00e9trique aussi peut donner l'aire d'un triangle. \nL'aire des triangles \u00e0 l'aide de la trigonom\u00e9trie:\n\n\u00c9ventuellement, la loi des cosinus et la loi des sinus peut peut-\u00eatre t'aider \u00e0 trouver des mesures manquantes. \n\nLa formule de H\u00e9ron relie l'aire aux mesures des c\u00f4t\u00e9s.\nL'aire des triangles \u00e0 l'aide de la formule de H\u00e9ron:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 compl\u00e9ter ta publication avec davantage d'informations. \n","relevant":["03b46193-e73d-4c6f-af18-ccc6735abc39","42e0d6e0-5236-4ea8-a4c0-c3e60af41df9","6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551"],"subject":"math","__index_level_0__":18746},{"id":"1962","text":"Quelles sont les conditions requises pour percevoir les saveurs?","answer":"Bonjour Am\u00e9lia! \n\nLa perception des saveurs et des odeurs est tr\u00e8s semblable! Comme dans le syst\u00e8me olfactif, la saveur et le syst\u00e8me gustatif doivent \u00eatre appropri\u00e9s pour qu'une personne go\u00fbte quelque chose. \n\nTout d'abord, pour \u00eatre go\u00fbt\u00e9e, une saveur doit \u00eatre sapide. Elle doit pouvoir se diluer dans la salive et \u00eatre en concentration suffisante pour \u00eatre per\u00e7ue par les bourgeons gustatifs, en plus de pouvoir entrer en contact avec ceux-ci. \n\nPour ce qui est de l'anatomie du syst\u00e8me, les saveurs stimulent les bourgeons gustatifs de la langue, qui transmettent des influx nerveux vers le syst\u00e8me nerveux central qui int\u00e8grera cette information. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde le gout, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["a6b49a71-4b88-4f86-8bfd-6ba8ef5b1bea"],"subject":"science","__index_level_0__":11265},{"id":"1596","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 comprendre comment un syst\u00e8me d'\u00e9quations peut avoir aucune solution ou une infinit\u00e9 de solutions. Pourriez-vous m'expliquer pourquoi svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nIl est important de comprendre qu'un syst\u00e8me d'\u00e9quations lin\u00e9aires est deux droites et la r\u00e9ponse est le point de rencontre entre les deux. Ainsi, lorsque les droites se rencontrent en un seul point, on obtient une solution unique qui est les coordonn\u00e9es du point de rencontre.\n\nCependant, si les droites ne se rencontrent jamais parce qu'elles ont une pente identique et une ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine diff\u00e9rente, le syst\u00e8me d'\u00e9quations lin\u00e9aires n'a aucune solution. Les droites sont alors parall\u00e8les disjointes. \n\n\u00c9galement, si les droites sont superpos\u00e9es, elles se rencontrent en tout point, le syst\u00e8me d'\u00e9quations a une infinit\u00e9 de solutions. Les droites ont alors la m\u00eame pente et la m\u00eame ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, ce sont des droites confondues.\n\nJe te laisse une image pour t'aider \u00e0 te faire une repr\u00e9sentation visuelle de ce que je t'ai expliqu\u00e9.\n\n\nPour plus d'information et des exercices, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\n\nLa r\u00e9solution de syst\u00e8mes d'\u00e9quations lin\u00e9aires\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":1174},{"id":"5825","text":"Bonjour, est ce que vous pourriez m aider a trouver un noyau du groupe du sujet. Merci d avance;)","answer":"Bonjour Ariel, \nLe sujet est une fonction syntaxique qui peut \u00eatre occup\u00e9e par plusieurs groupes de mots diff\u00e9rents:\nLe groupe nominal\nLe pronom\nLe groupe du verbe \u00e0infinitif\nLa subordonn\u00e9e compl\u00e9tive\nJe crois que ta question porte plut\u00f4t sur le groupe du nom, puisqu'il s'agit du groupe qui occupe g\u00e9n\u00e9ralement la fonction sujet. \nVoici donc comment rep\u00e9rer le noyau du GN : \nLe GN est compos\u00e9 d'un noyau (obligatoire) et de ses expansions (facultatives). \nPuisque les expansions sont effa\u00e7ables, un bon truc pour rep\u00e9rer le noyau est d'effacer les expansions. Ce qui ne peut pas \u00eatre effac\u00e9 est le noyau ! :) \nLe noyau est le nom principal du GN. Les expansions peuvent \u00eatre un groupe adjectival, un groupe pr\u00e9positionnel, un autre GN, un groupe participial, une subordonn\u00e9e relative ou une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive. \nPour rep\u00e9rer le sujet de la phrase, tu peux:\nTe poser la question \u00abqui est-ce qui\u00bb devant le verbe. Ex : Le chien mange = \u00abqui est-ce qui\u00bb mange ? = \u00abLe chien\u00bb est donc le sujet. \nEncadrer le sujet par \u00abc'est ... qui\u00bb ou \u00abce sont...qui\u00bb. Ex : C'est le chien qui mange. \nLe pronominaliser (remplacer par un pronom) : Le chien mange = Il mange. \nVoici un exemple o\u00f9 nous allons rep\u00e9rer le sujet et ensuite rep\u00e9rer le noyau du GN: \nLe petit chat gourmand mange beaucoup. \n1- Trouver le sujet\nQui est-ce qui mange? Le petit chat gourmand. \nC'est le petit chat gourmand qui mange. \nIl mange. \n2- Ici, le sujet est le GN \u00able petit chat gourmand\u00bb. Maintenant, trouvons le noyau en trouvant ce que l'on peut effacer (expansions). \nLe petit chat gourmand\nLe chat\n\u00abchat\u00bb est le nom principal (le noyau) du GN. \nVoici un exercice sur le sujet et un exercice sur le GN. Tu pourras les faire pour te pratiquer \u00e0 bien rep\u00e9rer le sujet d'une phrase et le noyau\/expansions du GN ! :) \nBonne r\u00e9vision! :) \nSarah G. \n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","444cfe89-c0bb-4622-b88f-526ec357e91f","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":6884},{"id":"28810","text":"Allo! Est-ce que les capillaires sanguins sont les vaisseaux sanguins les plus nombreux?","answer":"Salut !\nAvant, voici une fiche qui d\u00e9crit la th\u00e9orie derri\u00e8re la circulation sanguine que tu pourras utiliser comme r\u00e9f\u00e9rence :\n\n\nComme il s'agit d'un conduit sanguin qui parcourt le corps entier pour assurer une proximit\u00e9 avec les cellules, il semble \u00e9vident que la quantit\u00e9 de capillaires est bien sup\u00e9rieure \u00e0 celle des autres conduits sanguins.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":26650},{"id":"17782","text":"je ne sais pas comment \u00e9crire un teexte d'appreciation avec deux crit\u00e8res. \u00e0 quelle sujet dois je parler, comment je peux commencer ma texte? merci","answer":"Bonjour ! \nUne critique est souvent construite de deux parties ; La partie informative (o\u00f9 tu pr\u00e9sentes les informations essentielles comme l'auteur, le titre, la date de publication etc + un bref r\u00e9sum\u00e9 de l'oeuvre) et la partie appr\u00e9ciative. \nVoici les crit\u00e8res sur lesquels tu peux baser ton appr\u00e9ciation : \nTu peux \u00e9crire ta critique au \u00abje\u00bb ou au \u00abon\u00bb. \nVoici deux fiches qui pourraient t'aider : \nCrit\u00e8res d'appr\u00e9ciation : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/criteres-d-appreciation-des-oeuvres-litteraires-f1616\nCritique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-critique-f1116#\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! Nous te r\u00e9pondrons avec joie! \nBonne r\u00e9daction, \nSarah G\n\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e","b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":27987},{"id":"797","text":"Des sites pour r\u00e9vision sur la R\u00e9volution Tranquille ??? J'ai un exam Jeudi ! Merci :)","answer":"Bonjour funnyface026,\nLe site d'Alloprof offre plusieurs ressources sur la R\u00e9volution tranquille :) ! \nEn explorant cette fiche (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-tranquille-1960-1966-h1190) et celles qui y sont li\u00e9es (au bas de la page), tu pourras prendre connaissances des notions li\u00e9es \u00e0 la R\u00e9volution tranquille.\nPour ce qui est de la r\u00e9vision de la mati\u00e8re, tu peux r\u00e9viser en te pratiquant \u00e0 faire des exercices, comme celui qu'on propose sur Alloprof : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=73&evaluation=66\nSinon, le site R\u00e9citUS offre aussi de bons exercices de r\u00e9vision : https:\/\/documents.recitus.qc.ca\/dossiers\/dossier\/revision-1945-1980\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nBon succ\u00e8s pour ton examen !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":30664},{"id":"25836","text":"All\u00f4! Je dois r\u00e9pondre \u00e0 la question suivante: \u00ab l\u2019inclinaison de l\u2019axe de rotation de la Terre a-t-elle une influence sur le climat de cette derni\u00e8re? Expliquez votre r\u00e9ponse. \u00bb Et franchement je ne sais pas trop comment expliquer que oui.","answer":"Merci pour ta question!\n\nTu es sur la bonne piste! Tu peux t'inspirer de cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"science","__index_level_0__":26026},{"id":"5859","text":"Bonjour, Je me demande qu'est que c'est qu'une source de biais. Pourriez vous m'aider voici mon num\u00e9ro que j'aimerais avoir de l'aide pour le faire. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/09274ZMWA572\/a.jpg Je vous remercie d'avance","answer":"Salut zozo! \nUne source de biais est un facteur qui peut venir fausser les r\u00e9sultats d'un recensement, une enqu\u00eate ou un sondage. \nPour ton exercice, tu dois trouver des exemples de sources de biais qui pourrait fausser ce qui est indiqu\u00e9 sur le tableau. \nVoici une fiche AlloProf que je t'invite \u00e0 r\u00e9viser et tu y trouveras quelques exemples qui peuvent \u00e9galement s'appliquer \u00e0 ton exercice: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["8a84bc0f-f624-408a-bade-d76e97b5bb2e"],"subject":"math","__index_level_0__":24427},{"id":"25115","text":"salutest ce que vous pouvez m\u2019envoyer quelques vid\u00e9os parlant sur la technique pour trouver la r\u00e8gle d\u2019une suite et celle d\u2019une suite arithm\u00e9tique.Et si c\u2019est possible je voudrais aussi quelques vid\u00e9o parlant des \u00e9quations et comment les r\u00e9soudre dans diff\u00e9rents cas... et si c\u2019est possible un document parlant des \u00e9l\u00e9ments que j\u2019ai nomm\u00e9 merci beaucoup pour votre aide","answer":"Bonjour Faucon Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nVoici une vid\u00e9o portant sur la m\u00e9thode pour trouver la r\u00e8gle d'une suite:\nTu peux aussi consulter la fiche explicative suivante \u00e0 ce sujet: \nPour r\u00e9viser la r\u00e9solution d'\u00e9quation, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d","8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":2921},{"id":"5677","text":"Bonjour, je me demandais si un tableau de r\u00e9sultat selon le temps \u00e9tait un diagramme \u00e0 ligne bris\u00e9 ou un tableau de r\u00e9sultats ordinaire avec une colonne 1-2-3-4-5 min... et aussi (mise en contexte, par exemple j'ai la r\u00e9action thermique d'un m\u00e9lange pour des chauffe-mitaines et je dois trouver le moyen que les substances puissent rester chaude le plus longtemps... comment je fait \u00e7a sans changer la \"mati\u00e8re\" du sac ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ton interrogation, il faudra faire une escapade dans le domaine des math\u00e9matiques!\nEffectivement, les donn\u00e9es qui \u00e9voluent dans le temps doivent \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9es avec un diagramme \u00e0 ligne bris\u00e9e, et ce, pour des donn\u00e9es quantitatives seulement.\nCEPENDANT, comme tu parles d'un tableau des r\u00e9sultats, il est pr\u00e9f\u00e9rable de le montrer sous forme de tableau. En effet, les r\u00e9sultats d'une exp\u00e9rience scientifique doivent toujours \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9s sous leur forme brute, et ce, pr\u00e9f\u00e9rablement sous forme d'un tableau. Les donn\u00e9es trait\u00e9es, comme celles dans un diagramme \u00e0 ligne bris\u00e9e, sont r\u00e9serv\u00e9es pour l'analyse.\nCette page du site d'Alloprof parle des modes de repr\u00e9sentation des donn\u00e9es :\nCette page du site d'Alloprof parle de la r\u00e9daction d'un rapport de laboratoire complet :\n\nEn r\u00e9ponse \u00e0 ta seconde question, je pense qu'il serait bien de tester plusieurs diff\u00e9rents r\u00e9chauffe-mitaines. De cette mani\u00e8re, tu n'auras pas \u00e0 chanter la substance \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une pochette \u00e0 chaque fois.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e","c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"science","__index_level_0__":32595},{"id":"29110","text":"quel difference entre une espece et une population","answer":"Bonjour SoleilDynamique,\nMerci pour ta question!\nUneesp\u00e8ceregroupe tous les individus vivants qui:\nont des caract\u00e9ristiques physiques semblables;\nsont capables de se reproduire entre eux;\nont des descendants viables et f\u00e9conds.\nLorsque ces individus d'une m\u00eame esp\u00e8ce vivent dans un m\u00eame lieu, il s'agit d'unepopulation.Il est important de pr\u00e9ciser dans quel lieu g\u00e9ographique elle se trouve.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n\n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de","e84cd769-2a9a-41c3-9bfb-b314fbe9c523"],"subject":"science","__index_level_0__":31928},{"id":"7650","text":"Bonjour, je voulais vous poser une question en science : c quoi une eclipse","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLe mot \u00ab\u00e9clipse\u00bb vient du mot grec ekleipsis qui signifie \u00abd\u00e9laisser, abandonner\u00bb. Sur Terre, il est fr\u00e9quent de pouvoir observer de quatre \u00e0 sept \u00e9clipses par ann\u00e9e. \u00c0 ces moments, le Soleil, la Terre et la Lune sont parfaitement align\u00e9s. En fonction des positions respectives de ces diff\u00e9rents astres, on peut observer deux types d'\u00e9clipses:\nPour en savoir plus sur les \u00e9clipses solaire et lunaire, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":942},{"id":"8176","text":"Qu'est-ce que le pH et du pOH sont au juste? Je comprend que pH, c'est l'indication du niveau de la concentration de l'hydronium et le pOH est l'indice de la C de l'hydroxyde. Cependant, je ne comprends pas pourquoi il y a un pH et un pOH pour les mol\u00e9cules qui n'ont ni de H3O+ ni de OH-. Par exemple, le pH du H2O est 7. Le NaCl qui un sel a aussi un pH.","answer":"Salut 12345,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nL'eau a un pH de 7, car elle se dissocie constamment en H+ et OH-, ce qui lui donne une valeur de pH. L'eau est un amphot\u00e8re, c'est-\u00e0-dire qu'elle agit comme un acide et base, c'est pourquoi elle se dissocie en H+ et OH- constamment. Ainsi, lorsqu'un acide ou une base est ajout\u00e9e, la concentration en H+ ou OH- varie ce qui fait varier le pH.\nAussi, c'est pourquoi le NaCl en solution a un pH de 7, l'eau se dissocie. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne se nomme l'auto ionisation de l'eau, voici une fiche \u00e0 ce sujet si \u00e7a t'int\u00e9resse :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["246ef0f9-cdf7-421d-b68c-a4d920a426d1"],"subject":"science","__index_level_0__":11456},{"id":"25117","text":"quelle parti du corp se trouve les gland qui declenche la pubert\u00e9","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les glandes masculines (dont certaines qui d\u00e9clenchent la pubert\u00e9) :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les glandes f\u00e9minines (dont certaines qui, encore une fois, d\u00e9clenchent la pubert\u00e9) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["23741b99-383f-43d3-aa49-8f3f2470ee8f","315e36c6-181d-4b8a-8626-ee5954073d2b"],"subject":"science","__index_level_0__":12098},{"id":"5419","text":"Bonjour je ne comprend pas comment faire une moyenne","answer":"Bonjour Olivier! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire la moyenne, on calcule la somme de toutes les donn\u00e9es et on divise celle-ci par le nombre de donn\u00e9es. Ce calcul est illustr\u00e9 dans la formule suivante: \n$$ Moyenne = \\frac {Somme\\ de\\ toutes\\ les\\ donn\u00e9es}{Nombre\\ de\\ donn\u00e9es} $$ \nFaisons un exemple. Nous voulons trouver la moyenne des donn\u00e9es suivantes: 2, 3, 3, 6, 8, 9, 9, 10. Voici la d\u00e9marche \u00e0 suivre: \n$$ Moyenne = \\frac {2+3+3+6+8+9+9+10}{8} = \\frac {50}{8} = 6,25 $$ \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche qui aborde la moyenne: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":22821},{"id":"24518","text":"les secondaires 5, est-ce que vous avez le manuel de ts5 en pdf ou des bons sites o\u00f9 il y a beaucoup de questions? parce que j'en ai besoin pour me preparer pour l'ann\u00e9e prochaine merci","answer":"Bonsoir AraAlpha2019,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, nous ne pouvons pas te partager des pages de manuels. Toutefois, je t\u2019invite \u00e0 regarder le guide de r\u00e9vision de math\u00e9matiques TS de secondaire 5. En consultant les diverses fiches explicatives, tu auras acc\u00e8s \u00e0 des explications, des exemples et parfois m\u00eame des vid\u00e9os explicatives, des exercices et pleins d\u2019autres outils explicatifs!\nVoici le lien :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["bf93fcef-b534-46d0-a5a5-b23ec27f0259"],"subject":"math","__index_level_0__":18958},{"id":"17168","text":"Bonjour, j'ai des examens qui s'en viennent, dont une d'alg\u00e8bre...Mon premier exam, j'ai pas re\u00e7u une superbe note ,donc j'aimerais beaucoup me pratiquer et m'assurer de bien comprendre. L'affaire que j'ai le plus de difficult\u00e9 c'est quand il y a un - en avant d'une parenth\u00e8se dans une expression alg\u00e9brique. Pouvez-vous m'aider SVP? Merci!","answer":"Salut!\n\nLorsque tu as un signe n\u00e9gatif devant une parenth\u00e8se, tu dois distribuer le signe \u00e0 chaque terme \u00e0 l'int\u00e9rieur des parenth\u00e8ses. Par exemple, si on a :\n$$ 2x + 57 -(5x - 6 + 8)$$\nLe - doit \u00eatre distribu\u00e9 aux 3 termes de la parenth\u00e8se :\n$$ 2x + 57 -5x -- 6 - 8$$\nLorsqu'on a deux signes n\u00e9gatifs cons\u00e9cutifs comme ceci, on consid\u00e8re que les deux - deviennent un +.\n$$ 2x + 57 -5x + 6 - 8$$\n\nVoici une fiche sur les expressions alg\u00e9briques qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":5428},{"id":"30742","text":"Bonjour j\u2019ai un devoir et je dois souligner les attributs du sujet dans des phrases et trouver un adjectif ou un gn","answer":"Salut Galaxie !\nJe suis heureuse de voir que tu utilises la Zone d'entraide. :)\nPour faire ce devoir, tu dois tout d'abord ce qu'est un attribut du sujet. \nL\u2019attribut du sujetest un mot ou un groupe de mots qui donne une caract\u00e9ristique ausujet de la phrase qui doit \u00eatre construite \u00e0 partir d'unverbe attributif.\nVoici une fiche qui rassemble plus d'informations ainsi que des exemples pour t'aider !\n\n\n\u00c0 partir de \u00e7a, il te reste simplement \u00e0 trouver ton adjectif ou ton groupe nominal !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":24232},{"id":"18937","text":"Bonjour! J\u2019aimerais savoir comment trouver si le graphique de la fonction partie enti\u00e8re sera croissant et comment savoir quand le b est positif ou n\u00e9gatif! merci!!","answer":"Salut!\n\nLorsque les param\u00e8tres a et b sont de m\u00eame signe, la fonction est croissante, tandis que lorsqu'ils sont de signe oppos\u00e9, elle est d\u00e9croissante. En d'autres mots, on a :\nLe signe du param\u00e8tre b influence les points ouverts et ferm\u00e9s.\nLorsque b est positif, chaque segment a un point ferm\u00e9 \u00e0 gauche et un point ouvert \u00e0 droite, tandis que lorsque b est n\u00e9gatif, on a un point ouvert \u00e0 gauche et un point ferm\u00e9 \u00e0 droite.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-role-des-parametres-dans-une-fonction-en-esca-m1165\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["a911581d-7dbd-4247-a86b-e68050ba7bed"],"subject":"math","__index_level_0__":20744},{"id":"16507","text":"Je ne comprend pas comment additionner et soustraire les nombres n\u00e9gatifs","answer":"Bonjour Saturne Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire l'addition et la soustraction de nombres entiers, il faut comprendre le principe derri\u00e8re l'op\u00e9ration. Plusieurs trucs existent pour aider \u00e0 visualiser cette situation, par exemple avec la temp\u00e9rature. \nPar exemple, si nous souhaitons additionner deux nombres n\u00e9gatifs, c'est l'\u00e9quivalent de dire qu'il y a une premi\u00e8re baisse de temp\u00e9rature suivie d'une deuxi\u00e8me baisse. Par exemple, en additionnant - 5 et - 4, on peut s'imaginer que la temp\u00e9rature a d'abord chut\u00e9 \u00e0 -5\u00b0C puis a baiss\u00e9 de 4\u00b0, donc elle est maintenant \u00e0 -9\u00b0C. \nPour consulter d'autres trucs pour t'aider \u00e0 comprendre les op\u00e9rations comprenant des nombres n\u00e9gatifs, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":14648},{"id":"14165","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir ce que c\u2019est un proc\u00e9d\u00e9 descriptif","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLes proc\u00e9d\u00e9s sont des moyens stylistiques utilis\u00e9s par un auteur pour \u00e9laborersontexte et pour produire l'effet escompt\u00e9 sursonlecteur. Par exemple, pour un texte descriptif c'est les moyens pour arriver \u00e0 bien d\u00e9crire un ph\u00e9nom\u00e8ne, un lieu, un \u00eatre ou un objet.\nJe t'encourage fortement \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"french","__index_level_0__":22239},{"id":"17779","text":"Tout d'abord on m'a dit que les inondations pouvaient avoir des avantages sur les terres fertiles, tout comme les volcans. Pourtant on m'a aussi dit que les inondations contenaient de l'eau sal\u00e9, donc j'aimerais savoir si c'est vrai que les inondations pouvaient avoir des r\u00e9percutions positives sur les terres agricoles. Merci de me r\u00e9pondre quand vous aurez le temps, CardinalRouge","answer":"Bonjour,\n\nC'est en effet une bonne question!\nJ'ai fait une recherche rapide sur internet, en effet les inondations peuvent avoir des effets positifs sur l'agriculture. Cependant, il existe \u00e9galement des effets n\u00e9gatifs par exemple lorsque l'accumulation est trop grande et qu'il y a donc une accumulation d'eau stagnante ou m\u00eame sur les berges.\nJe t'invite \u00e0 lire les liens suivants pour avoir plus d'information:\n\nJe te propose \u00e9galement cette fiche d'Alloprof sur l'agriculture et les risques naturels:\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire un peu!\nBonne journ\u00e9e\n\nKaren\n","relevant":["907af8a2-ee94-4c6a-9bf7-13ace4732848"],"subject":"geography","__index_level_0__":10970},{"id":"6885","text":"comment une transition \u00e9nerg\u00e9tique aidera le climat?","answer":"Salut Ros\u00e9, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nIl existe plusieurs formes d'\u00e9nergie qui sont nuisibles pour l'environnement, tu peux penser au p\u00e9trole ou l'\u00e9nergie fossile en g\u00e9n\u00e9ral. \nEn revanche, il en existe qui ont un impact moins important sur l'environnement, tu peux penser \u00e0 l'hydro\u00e9lectricit\u00e9 au Qu\u00e9bec ou l'\u00e9nergie solaire. \nAinsi, s'il y avait une transition \u00e9nerg\u00e9tique vers des sources d'\u00e9nergie propre, l'environnement serait m\u00e9nag\u00e9. Leur contribution au r\u00e9chauffement climatique serait moins importante par exemple. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour plus d'exemples d'impacts sur le climat d'une transition \u00e9nerg\u00e9tique :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["a8855e17-517a-47a7-b170-6b484af9eb3d"],"subject":"science","__index_level_0__":10518},{"id":"33520","text":"que ce qu'un taux et un taux unitaire en math","answer":"Salut :D \nUn taux est une comparaison entre deux quantit\u00e9s ou deux grandeurs de nature diff\u00e9rente et exprim\u00e9es \u00e0 l'aide d'unit\u00e9s diff\u00e9rentes.\nUn taux fait intervenir la division et sera souvent not\u00e9 sous la forme d'une fraction a\/b.\nPour r\u00e9viser, c'est par ici. \nPour sa part, le taux unitaire est un taux dont le d\u00e9nominateur est 1.\nBons exercices :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4"],"subject":"math","__index_level_0__":4988},{"id":"11962","text":"comment je peux calculer la masse relative du Mg","answer":"BonjourFranciumCalme9336,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nLamasse atomique relativeest la masse d\u2019un atome d\u2019un \u00e9l\u00e9ment calcul\u00e9e par comparaison avec la masse du Carbone12. \nPar exemple, si nous disons que l\u2019h\u00e9lium est environ 3fois plus l\u00e9ger que l\u2019atome de Carbone12, nous pouvons dire que la masse atomique relative de l\u2019H\u00e9lium est environ de 4.\nCeci \u00e9tant dit, en chimie, nous faisons davantage r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la masse molaire des atomes afin de les caract\u00e9riser.\nFinalement, l'unit\u00e9 de masse atomique (u) = 1,66 x 10^-27 kg. Cette unit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour simplifier l'\u00e9criture des petites masses des particules subatomiques. \nBref, pour en apprendre davantage au sujet de la masse atomique relative, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":14857},{"id":"27206","text":"Je ne comprends pas la priorit\u00e9 des op\u00e9rations","answer":"Bonjour ThonAdorable\nMerci de ta question\nTu peux facilement t'en souvenir avec l'acronyme ;\nPEDMAS \nP ; parenth\u00e8se\nE ; exposant\nD ; division\nM ; multiplication\nA ; addition\nS ; soustraction\nSimplement dit, il s'agit comme le nom l'indique, de respecter une priorit\u00e9 dans une cha\u00eene d'op\u00e9ration.\nJe te joins notre fiche Alloprof \u00e0 ce sujet. Je t'invite fortement \u00e0 la lire, elle y contient des exemples qui pourront t'aider \u00e0 mieux comprendre :)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nVC \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":14750},{"id":"1049","text":"All\u00f4, je suis pas toujours capable de savoir comment certains sons s'\u00e9crivent. J'aimerais bien avoir une liste pour m'aider...","answer":"Salut !\n\nJe crois que ce lien pourrait t'aider : il rassemble les diverses fa\u00e7ons d'\u00e9crire les sons et il y a beaucoup d'exemples auxquels tu pourrais te r\u00e9f\u00e9rer.\n\n\n","relevant":["b2facf43-e9ff-4c48-8325-6759a41d879c"],"subject":"french","__index_level_0__":22631},{"id":"5683","text":"Bonjour, je ne comprends pas cet exercice... https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/T2KAI73WH2KF\/0fe6a612-bb56-49ce-b8ec-e2c6f285af7a.jpeg ","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl s'agit ici d'une situation de syst\u00e8me d'\u00e9quations lin\u00e9aires. Deux droites lin\u00e9aires avec des \u00e9quations de forme y = ax + b d\u00e9crivent la position des automobiles. La question demande de trouver \u00e0 quel point les deux voitures se croiseront. Cons\u00e9quemment, il faut trouver le point d'intersection des droites qui d\u00e9crivent la position des automobiles.\n\nEn pla\u00e7ant le temps sur l'axe des abscisses et la position sur l'axe des ordonn\u00e9es, tu devrais \u00eatre capable de trouver le temps auquel les deux voitures sont \u00e0 \u00e9gale distance (et qu'une rattrape l'autre).\n\nPar exemple, l'\u00e9quation de la voiture A devrait \u00eatre y = 42\u2022t\n\nJe te laisse r\u00e9soudre le reste du probl\u00e8me. \ud83d\ude09\n\nCette page du site d'Alloprof par de la r\u00e9solution de syst\u00e8mes d'\u00e9quations lin\u00e9aires :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":19700},{"id":"6247","text":"Bonjour J\u2019aimerais de l\u2019aide \u00e0 un probl\u00e8me math\u00e9matique que moi je dois inventer pour math.Premi\u00e8rement je l\u2019ai d\u00e9j\u00e0 fait mais j\u2019aimerais que vous y corrigiez.Deuxi\u00e8mement si il y a des choses qui ne marche pas ou fais pas du sens explique le a moi svp. merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/JK6T17HYDDPF\/18e8c791-0ba8-4ae7-88d9-c48e8a6a6e25.jpeg ","answer":"Bonjour Strawberry Tortoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTes d\u00e9marches ainsi que tes r\u00e9ponses semblent correctes! Toutefois, il serait int\u00e9ressant de montrer ta d\u00e9marche pour passer d'une fraction impropre \u00e0 un nombre fractionnaire. \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes de ce calcul, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":7619},{"id":"30019","text":"Bonjour, je voulais savoir, comment il faut qu'on structure un argument, aussi j'aimerais savoir comment on fait le contre-argument sans refuter notre propre argument","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire et consulter ces fiches : \n\nLorsque tu d\u00e9veloppes un contre-argument, tu dois le r\u00e9futer. Dans la fiche sur la r\u00e9futation, tu retrouveras des exemples de proc\u00e9d\u00e9s pour r\u00e9futer la contre-th\u00e8se ou le contre-argument.\nDe plus, dans le bas de la page, tu retrouveras une section \"\u00e0 voir aussi\" qui te donne des suggestions de pages \u00e0 lire en lien avec le texte argumentatif. Je t'invite \u00e0 y jeter un \u0153il.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8e3c79b0-1c00-4216-a2e0-473bf5e882d1","fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":32354},{"id":"2410","text":"Pendant que je relisais les pages du chapitre 6 de mon cahier (Chrono 2), je me suis demander la question suivante: Si les noirs \u00e9taient discrimin\u00e9s, et que les personnes \u00e0 la peau blanche sont tr\u00e8s bien trait\u00e9s, comment sont trait\u00e9s les personnes \u00e0 la peau br\u00fbne? J`ai demander cette question \u00e0 ma prof d`histoire en ligne mais elle ne m`a pas r\u00e9pondu.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nIl s'agit d'une tr\u00e8s bonne question, bravo pour ta r\u00e9flexion!\nJe te cite un passage de notre fiche Alloprof parlant de l'esclavage: \u00c0 la fin du17esi\u00e8cle, les travailleurs esclaves africains sont plus nombreux que les colons blancs. C'est pourquoi les colons ont commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9laborer deslois sur les conditions des esclaves. Ils voulaient ainsi \u00e9viter des r\u00e9voltes ou encore le m\u00e9lange des races. \nAinsi, les personnes \u00e0 la peau brune \u00e9taient en fait des m\u00e9tis, provenant de l'union d'une personne blanche et noire. LeCode Noira \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 au17esi\u00e8cleafin d'\u00e9tablir clairement le statut juridique des esclaves. Ce code, loin de d\u00e9fendre l'identit\u00e9 propre de l'esclave, fixe son statut de marchandise qui doit ob\u00e9issance \u00e0 son ma\u00eetre. \nPour les m\u00e9tis, si leur p\u00e8re \u00e9tait blanc et mari\u00e9 \u00e0 une esclave, ils \u00e9taient libres. Par contre, si leur p\u00e8re blanc n'\u00e9tait pas mari\u00e9 \u00e0 l'esclave, les enfants naissaient esclaves. Dans tous les cas, les m\u00e9tis subissaient beaucoup de discrimination. D'un autre c\u00f4t\u00e9, si leur m\u00e8re \u00e9tait blanche, alors les enfants naissaient esclaves, peu importe le statut du mariage. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions! N'h\u00e9site pas \u00e0 consulter notre fiche Alloprof sur le sujet et \u00e0 poser d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D \n\u00c9lizabeth\n","relevant":["51a296e8-2039-42b8-bcf6-43c15141bba0"],"subject":"history","__index_level_0__":28543},{"id":"21761","text":"Saut, demain j'ai un examen de science cahier conqu\u00eate chapitre 4, 1 ann\u00e9e secondaire, svp avez-vous des choses pour m'aider","answer":"Bonjour Adumar Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nNous t'invitons \u00e0 nous pr\u00e9ciser en quoi nous pouvons t'aider. \nTu peux aussi consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers un r\u00e9pertoire des notions couvertes en sciences en secondaire 1: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4259e583-95c9-430e-b6ee-92d4793991ea"],"subject":"science","__index_level_0__":4862},{"id":"22368","text":"Au dessus de chaque CP \u00e9cris qu'elle est sa construction. Qu'est-ce que la construction ?","answer":"Bonjour! :) Merci d'utiliser les services Alloprof! \nLorsqu'on parle de construction en grammaire, on r\u00e9f\u00e8re aux groupes qui composent la fonction. \nex : le compl\u00e9ment de phrase peut \u00eatre construit d'un Gprep, d'un GN, etc. \nVoici les groupes qui occupent la fonction de CP : \nLe groupe nominal\nLe groupe pr\u00e9positionnel\nLe groupe adverbial\nLa subordonn\u00e9ecompl\u00e9ment de phrase (aussi appel\u00e9e subordonn\u00e9e circonstancielle)\nVoil\u00e0 :) Maintenant tu as tout ce qu'il faut pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question ! \nVoici notre fiche pour t'aider : \nSarah G\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77","50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57","fd1870e9-d3a8-4d16-b0c2-5d3bdfb465d0"],"subject":"french","__index_level_0__":11471},{"id":"12343","text":"Question 30.a) je ne comprends pas comment trouver la p\u00e9riode sous la fonction d'escalier pencher vers la droite comme l'image montrer.","answer":"Salut !\nTa question manque de contexte. Tu peux republier ta question avec plus de d\u00e9tails et une image au besoin. Sinon, voici une fiche qui pourrait s\u00fbrement t'aider pour les fonctions en escalier :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4468016f-56e9-4c24-8a66-7326b61e9c66"],"subject":"math","__index_level_0__":111},{"id":"2003","text":"Quelles sont les r\u00e8gles et les normes d'\u00e9criture \u00e0 respecter lorsqu'on s'occupe de la cotation d'un objet dans un dessin technique?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, il y a deux types de lignes principaux qui servent \u00e0 la cotation dans un dessin technique :\n\u2022 Les lignes de cote : Elles indiquent la longueur d'une partie d'une pi\u00e8ce\n\u2022 Les lignes d'attache : Elles indiquent la fin de la mesure d'une longueur d'une pi\u00e8ce. On les place aux extr\u00e9mit\u00e9s des fl\u00e8ches sur les lignes de c\u00f4te.\n\u2022 Les lignes de renvoi pointent une partie du dessin \u00e0 laquelle fait r\u00e9f\u00e9rence une certaine note.\n\u2022 (Outre les lignes de cote et d'attache, il y a plusieurs autres types de ligne que tu peux consulter sur cette page du site d'Alloprof : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-lignes-de-base-s1411)\nCertaines r\u00e8gles doivent \u00eatre respect\u00e9es quant \u00e0 la notation :\n\u2022 On \u00e9crit jamais les unit\u00e9s dans les chiffres de cote. Ceux-ci sont indiqu\u00e9s dans l'\u00e9chelle.\n\u2022 Les dimensions indiqu\u00e9es dans les chiffres de cote doivent \u00eatre les dimensions r\u00e9elles de l'objet.\n\u2022 On ne place jamais les lignes de cote directement sur le dessin de l'objet.\n\u2022 Les lignes de cote doivent toujours \u00eatre encadr\u00e9es de lignes d'attache \u00e0 leurs extr\u00e9mit\u00e9s.\n\u2022 Si l'espace entre la ligne de cote et les lignes d'attache est trop petit pour dessiner les fl\u00e8ches des lignes de cote, on pr\u00e9f\u00e8re mettre ces fl\u00e8ches \u00e0 l'ext\u00e9rieur des lignes d'attache (afin qu'elles pointent vers l'int\u00e9rieur). Le chiffre de cote demeure entre les lignes d'attache, cependant.\n\u2022 Le chiffre de cote est toujours \u00e9crit sur la ligne de cote.\n\u2022 \u00c0 moins d'indication contraire, on note les dimensions en millim\u00e8tres.\n\nCertaines r\u00e8gles doivent \u00eatre respect\u00e9es quant aux formes circulaires :\n\u2022 On utilise le symbole \u2298 pour indiquer le diam\u00e8tre d'un certain trou.\n\u2022 On utilise le symbole R pour indiquer le rayon d'un cercle ou d'un arc de cercle. \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["afe4b08b-2d18-4a81-b430-5cafd644263b"],"subject":"science","__index_level_0__":4691},{"id":"3782","text":"J'aimerais savoir c'est quoi un pronom compl\u00e9ment MERCI D'AVANCE!!!","answer":"Bonjour Yu-Ri,\nLe pronom reprend g\u00e9n\u00e9ralement un ant\u00e9c\u00e9dent, qui est un groupe de mots (groupe nominal, pr\u00e9positionnel ou adjectival) ou une phrase du texte. Par cons\u00e9quent, le pronom remplit g\u00e9n\u00e9ralement la fonction du groupe de mots qu\u2019il remplace et cette fonction peut \u00eatre, parmi plusieurs, celle d\u2019un compl\u00e9ment direct ou de compl\u00e9ment indirect.\nBref, un pronom compl\u00e9ment n\u2019est pas un type de pronom comme les pronoms personnels, les pronoms ind\u00e9finis, les pronoms d\u00e9monstratifs, etc.\n\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin d\u2019en apprendre davantage sur les pronoms.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":24359},{"id":"1482","text":"bonjour, j'aimerais savoir comment pouvoir r\u00e9duire \u00e0 sa plus simple expression une fraction comme 27\/20 et je n'arrive pas \u00e0 le faire moi m\u00eame comment on fait ?","answer":"Bonjour, \nJe t'invites \u00e0 consulter la fiche suivante sir la r\u00e9duction des fractions \nTu y trouveras entre autres les m\u00e9thodes utilis\u00e9es et des exemples. \nSuite \u00e0 la lecture des \u00e9tapes de chaque m\u00e9thode de l'image pr\u00e9c\u00e9dente, trouvons maintenant les diviseurs de chaque nombre. \nLes diviseurs de 27 : {1, 3, 9, 27}.\nLes diviseurs de 20 : {1, 2, 4, 5, 10,20}.\nTu dois maintenant te demander s'il y a un diviseur commun \u00e0 27 et 20 qui nous permet de simplifier la fraction. \nS'il y en a, divise les termes par le PGCD. \nSinon, il est donc possible d'affirmer que la fraction est d\u00e9j\u00e0 sous sa forme la plus r\u00e9duite.\nBonne continuation!\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":27487},{"id":"19401","text":"c est quoi le principe de l'action r\u00e9action avec les fus\u00e9e","answer":"Et bien action\/r\u00e9action est une pour chaque force, il y a une force \u00e9quivalente inverse. Comme la fus\u00e9e part vers le haut, quelque chose pousse vers le bas.\n\n\n(Indice : Lorsque la fus\u00e9e d\u00e9colle, il y a beaucoup de fum\u00e9e sous la fus\u00e9e.))\n","relevant":["881879b1-a973-48af-a222-aeb04c624f94"],"subject":"math","__index_level_0__":30770},{"id":"8316","text":"Bonjour j\u2019ai une question. comment r\u00e9soudre un solide trou\u00e9e? Mes examens s\u2019en vienne et je veut confirmer si c\u2019est bon","answer":"Salut Raphaelle :D \nIl suffit de soustraire le volume du trou \u00e0 celui de ta forme de base pr\u00e9alablement calcul\u00e9. \nConsulte la fiche suivante pour en apprendre plus sur la d\u00e9marche \u00e0 employ\u00e9e. \nTu trouveras un exemple d'exercice ici avec le solutionnaire.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette mini-r\u00e9cup :D \nBons exercices :D \n\n","relevant":["592cf171-a1f5-4dd1-af22-d5ea91848ffe"],"subject":"math","__index_level_0__":10632},{"id":"7546","text":"Bonsoir j'ai une question sur la terminaison du pass\u00e9 simple en anglais: quand est-ce que faut t'il mettre un t un k un d ou un ed \u00e0 la fin du verbe? merci","answer":"Bonjour Walter1,\nEn r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, on conjugue les verbes en ajoutant simplement ed \u00e0 la fin (ou seulement d lorsque le verbe se termine d\u00e9j\u00e0 par la lettre e). C'est ce qu'on appelle les verbes r\u00e9guliers.\nPour ce qui est des autres verbes, ceux qu'on appelle les verbes irr\u00e9guliers, il faut malheureusement les apprendre par coeur. Il y a probablement une liste comprenant tous ces verbes irr\u00e9guliers dans ton agenda ou dans un cahier fourni par ton enseignant(e).\nSinon, voici une fiche qui classe les terminaisons des verbes irr\u00e9guliers au pass\u00e9 simple et une sur la conjugaison du verbe \u00eatre (to be).\nJe te conseille aussi de faire des exercices et de jouer \u00e0 notre jeu sur les verbes irr\u00e9guliers pour t'aider \u00e0 apprendre leur conjugaison ! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! \n- No\u00e9mie\n","relevant":["3a98a7bb-f908-4c08-bc8f-69188a9b9929","5061606d-314c-4201-bf87-6d0eb0fe0019","8c3999b3-511c-439a-b95a-4a014586447d"],"subject":"english","__index_level_0__":17345},{"id":"3252","text":"Comment je trace la hauteur ext\u00e9rieur d'un triangle? Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi Lucia!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLorsque tu es confront\u00e9e \u00e0 un triangle avec une hauteur ext\u00e9rieure, il est important de rapporter le sommet du triangle de fa\u00e7on perpendiculaire \u00e0 un segment. Ainsi, dans la photo suivante, on continue la base du triangle pour que la hauteur ext\u00e9rieure arrive avec un angle de 90\u00ba \u00e0 la base (il est donc perpendiculaire). \nSi tu souhaites obtenir des trucs pour dessiner une hauteur perpendiculaire, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider!\n\u00c9lizabeth ;p\n","relevant":["39ad5cc3-6bb2-47ab-8bc0-44d6d288a013"],"subject":"math","__index_level_0__":13783},{"id":"22477","text":"pourquoi itler et maichant avec les autre","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question!\nPour en conna\u00eetre davantage sur dictateur allemand, Adolf Hitler, je te propose de lire la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir, s\u2019il te reste des questions apr\u00e8s cette lecture.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["c7299d92-cde9-46f0-8b5d-b77dfce522ce"],"subject":"history","__index_level_0__":29729},{"id":"17263","text":"Bonjour!S'il vous plait aide-moi dans cette question. Un scientifique s'int\u00e9resse \u00e0 diff\u00e9rents types d'arbres dans une r\u00e9serve faunique. En debut d'ann\u00e9e, on a d\u00e9nombr\u00e9 4600 bouleaux, mais, en raison d'une maladie, cette population est en baisse de 64 par ann \u00e9e. \u00c9galement, on a compt\u00e9 2100 \u00e9rables et on pr\u00e9voit une augmentation annuelle de 36. En d\u00e9but d'ann\u00e9e, le nombre de ch\u00eanes introduits dans ce sec teur progressera de 120 par an. A l'aide d'une d\u00e9marche alg\u00e9brique et graphique, montrez qu'il est possible de trouver le m\u00eame nombre d'arbres de chaques type au cours des prochaines ann\u00e9es","answer":"Salut!\n\nTu dois d'abord trouver la r\u00e8gle de la fonction repr\u00e9sentant le nombre d'arbres en fonction du nombre d'ann\u00e9es \u00e9coul\u00e9es, et ce, pour chacun des 3 types d'arbres.\nOn sait que pour le bouleau, 4600 arbres ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9nombr\u00e9s en d\u00e9but d'ann\u00e9e. L'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine b est donc 4600. Puisque le nombre est en baisse de 64 par ann\u00e9e, la pente est donc de -64. Ainsi, la r\u00e8gle est b(x) = -64x+4600. Je te laisse trouver les r\u00e8gles e(x) et c(x) repr\u00e9sentant le nombre d'\u00e9rables et de ch\u00eanes par ann\u00e9e.\nPuis, on cherche \u00e0 montrer qu'\u00e0 un certain nombre d'ann\u00e9es \u00e9coul\u00e9es, il y aura le m\u00eame nombre de chacun des trois types d'arbres. On cherche donc le point d'intersection des trois fonctions, comme illustr\u00e9 dans le graphique ci-dessous :\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-de-systemes-d-equations-lineaire-m1090\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":11135},{"id":"2043","text":"Bonsoir j'aimerais savoir comment multiplier et diviser des nombres avec des parties d\u00e9cimaux merci d'avance","answer":"Bonjour Dorty!\nPour multiplier un nombre d\u00e9cimal non entier par 10, 100, 1000,\u2026ond\u00e9place la virgulede 1, 2, 3,\u2026 rangsvers la droiteet on compl\u00e8te avec des z\u00e9ros si n\u00e9cessaire.\nExemple: 3,57 x 100= 357\nPour diviser un nombre d\u00e9cimal par 10, 100, 1000,\u2026ond\u00e9place la virgulede 1, 2, 3,\u2026 rangsvers la gauche.\nExemple: 97,08\u00f7100=0,970 8\nRemarque: Diviser par 10, 100, 1000, revient \u00e0 multiplier par 0,1; 0,01; 0,001\nVoici un lien utile sur la multiplication des nombres d\u00e9cimaux:\net un autre sur leur division:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as encore de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["2319bab7-fb30-4366-b447-913753e2404a","649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":21943},{"id":"2694","text":"Comment faire une bonne introduction de 5 \u00e0 7 phrase?","answer":"Salut ! G\u00e9n\u00e9ralement, l'introduction se construit ainsi : \nSujet amen\u00e9 : tu introduis ton sujet, sans le nommer pr\u00e9cis\u00e9ment. Tu peux, par exemple, nommer un fait d'actualit\u00e9, poser une question en lien avec ton sujet. Rappelle-toi : un bon sujet amen\u00e9 va attirer l'attention du lecteur ! \n**** \u00c9vite les formules du genre \u00ab Depuis la nuit des temps \u00bb, \u00ab Depuis toujours \u00bb ou \u00ab Depuis que l'homme est l'homme \u00bb ! Elles sont beaucoup trop utilis\u00e9es ! \nSujet pos\u00e9 : Il s'agit d'annoncer le v\u00e9ritable sujet (pr\u00e9cis) de ton texte ! Tu peux le faire sous forme de question, ou en \u00e9crivant une phrase d\u00e9clarative o\u00f9 tu le mentionnes clairement. \nSujet divis\u00e9 : Le sujet divis\u00e9 consiste \u00e0 annoncer aux lecteurs les diff\u00e9rents aspects\/sous-sujets\/arguments qui seront abord\u00e9s dans ton texte. En fait, le sujet divis\u00e9 mentionne chaque id\u00e9e principale de tes paragraphes. \n*** Tu dois annonce les aspects dans le sujet divis\u00e9 dans le m\u00eame ordre que tu vas les \u00e9laborer dans ton d\u00e9veloppement. Donc, par exemple, si tu annonces dans ton sujet divis\u00e9 que tu parleras de chien, de chat, et de mouton, ton premier paragraphe doit parler de chien; le deuxi\u00e8me, de chat, etc\nSi tu souhaites obtenir plus d'informations, je te conseille de consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-introduction-d-un-texte-descriptif-f1441\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider :) Bonne r\u00e9daction ! \nSarah G. \n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":26324},{"id":"12829","text":"qu'est-ce que nucl\u00e9on? merci","answer":"Salut !\nUn nucl\u00e9on est une particule qui se trouve dans le noyau d'un atome tels que les neutrons et les protons. Si tu veux en savoir plus, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":7642},{"id":"1597","text":"On vient d'effacer une de mes explications ... N'emp\u00eache que j'ai raison d'affirmer que \\(\\sqrt{25}=5\\) et non \u00b15. Vous auriez pu laisser cette partie de ma r\u00e9ponse.","answer":"Bonsoir, \n\nEn fait, cela est bel et bien une r\u00e9ponse fausse, en partie, compte tenu du contexte. L'explication n'a pas \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e pour ne pas porter les autres \u00e9l\u00e8ves \u00e0 confusion.\n\nComme le montre l'exemple de la fiche Alloprof sur les racines carr\u00e9es, + \\(\\sqrt{25}\\) = 5, tu as raison sur ce point. \nCependant, dans le cas qui a \u00e9t\u00e9 soulev\u00e9, le signe positif n'\u00e9tait pas pr\u00e9cis\u00e9. Il est donc sous-entendu qu'il faut donner les deux r\u00e9ponses. En effet, -\\(\\sqrt{25}=-5\\).\n\nRappelles-toi que pour trouver la r\u00e9ponse de la racine d'un nombre, il faut se demander \u00abquoi multipli\u00e9 par lui-m\u00eame vaut le nombre?\u00bb.\n\nComme l'explique mon coll\u00e8gue Valise C dans la discussion ci-dessus, puisque la racine carr\u00e9e est l'inverse de l'exposant 2, (et qu'un nombre fois lui-m\u00eame donne un carr\u00e9) remarquons que $$5^2 = 5 \\cdot 5 = 25$$ mais aussi que $$ (-5)^2=-5 \\cdot -5 = 25 $$ Ainsi, c'est vrai que la racine de 25 vaut \u00b1 5 puisque les deux op\u00e9rations donnent 25.\n\n\nPeut-\u00eatre te m\u00e9langes-tu avec le fait qu'il est impossible de faire la racine d'un nombre n\u00e9gatif!!! Et non qu'il est impossible d'avoir une r\u00e9ponse n\u00e9gative. \n\nReviens-nous voir si tu as d'autres questions apr\u00e8s avoir fait tes recherches. \n\nMerci de ton implication!\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309"],"subject":"math","__index_level_0__":12030},{"id":"22813","text":"Est- ce que\u00ab j'ai g\u00e2ch\u00e9 ma vie et mes jeunes ann\u00e9es\u00bb est une figure de style ?","answer":"Bonjour Gecko Perspicace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur les figures de style: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":18760},{"id":"16476","text":"quel changement s'est produit quant \u00e0 la principale source d'\u00e9nergie utilis\u00e9e de la premi\u00e8re phase d'industrialisation \u00e0 la deuxi\u00e8me phase d'industrialisation?","answer":"Bonjour Panda Mauve !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa principale source d'\u00e9nergie de la premi\u00e8re phase d'industrialisation est le charbon. C'est l'utilisation de nouvelles sources d'\u00e9nergie ainsi que l'apparition de nouveaux secteurs industriels qui justifie le changement de phase. \nLa deuxi\u00e8me phase d\u2019industrialisation est marqu\u00e9e par l'utilisation de ressources foresti\u00e8res, mini\u00e8res et de l'eau pour produire de l'\u00e9nergie. C'est ici l'apparition de l'hydro\u00e9lectricit\u00e9. \nPour r\u00e9viser les ressources propres \u00e0 cette phase d'industrialisation, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["13214984-3945-4e8e-841a-dc68f99c5b5f"],"subject":"history","__index_level_0__":7088},{"id":"25297","text":"Salut, aurait vous un truc pour apprendre la division par c\u0153ur. Merci\ud83d\ude0a","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Elle contient de nombreux trucs pour t'aider \u00e0 apprendre tes tables de division! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":102},{"id":"19464","text":"Bonjourr pouvez-vous m'aider pour cette question svp !!!!! Dans le fond sa dit : Un cycliste roule \u00e0 une vitesse de 36km\/h. Sa roue a un rayon de 40cm. De combien de radians sa roue tourne-t-elle chaque seconde? Je ne sais pas trop comment faire... Est-ce que le 36km\/h correspond \u00e0 la circonf\u00e9rence du cercle? Comment est-ce que je dois faire pour trouver le nombre de radians?","answer":"Merci pour ta question!\n\nRappelle toi que tu peux convertir les unit\u00e9s des diff\u00e9rentes donn\u00e9es qui te sont fournies...\nPar exemple :36 km\/h = 36 000 m\/3 600 s = 10 m\/s.\nQuant \u00e0 la circonf\u00e9rence, tu peux la trouver gr\u00e2ce au rayon. Pour ce qui est du nombre de radians, je te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["840a21ba-c5ac-43dd-80b8-16a1c6844561"],"subject":"math","__index_level_0__":24013},{"id":"22326","text":"est-ce que c'Est bon de dire Kate a chang\u00e9 son coeur? situation: kate n'a pas aim\u00e9 Ivan, mais elle a commenc\u00e9 \u00e0 l'aimer. merci","answer":"Bonjour Ara Alpha! \nIci, tu sembles vouloir trouver une figure de style pour illustrer une situation. Tu pourrais par exemple utiliser une personnification en disant que le coeur de Kate a chang\u00e9 d'avis. \nPour en apprendre davantage sur cette figure de style, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66"],"subject":"french","__index_level_0__":30686},{"id":"855","text":"Salut C'est quoi la diff\u00e9rence entre sens propre et sens figur\u00e9 je suis pas s\u00fbr de comprendre. Merci","answer":"Le sens propreest le sens le plus courant d'un mot. Il renvoie \u00e0 lasignification concr\u00e8te d'un mot, g\u00e9n\u00e9ralement donn\u00e9e en premier dans un dictionnaire.\nLe sens figur\u00e9s'oppose au sens propre. Il donne un sens imag\u00e9 au mot, parfois de fa\u00e7on po\u00e9tique. Dans les dictionnaires, le sens figur\u00e9 est souvent identifi\u00e9 par l'abr\u00e9viationfig.\nJe te sugg\u00e8re de parcourir le dictionnaire et de rep\u00e9rer des mots qui ont des d\u00e9finitions qui portent l'abr\u00e9viation fig. \nPour en apprendre plus sur le sens figur\u00e9 et le sens propre, je te sugg\u00e8re de consulter ce site, il te sera tr\u00e8s utile. Tu trouvera aussi, au bas de la page, un exercice que tu peux faire.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sens-propre-et-le-sens-figure-f1540\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n\n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":1143},{"id":"23501","text":"bonjour j'ai de la difficulter a comprendre la difference entre les texte descriptif , informatif et explicatif je sais que sa explique ou encore informe et decrit mais c'est justement la difference entre les mot que je n'arrive pas a me mettre en tete ,,, avez vous un truc a me consseiller ? merci d'avance ,,,voici lexemple du texte [...] D\u2019\u00e9vidence, la composition de Matthew McConaughey constitue l\u2019\u00e9l\u00e9ment le plus spectaculaire de Dallas Buyers Club . On aurait pourtant tort de r\u00e9duire la r\u00e9ussite du nouveau film de Jean-Marc Vall\u00e9e \u00e0 ce seul aspect. En travaillant avec peu de moyens, dans un cadre ind\u00e9pendant, le cin\u00e9aste qu\u00e9b\u00e9cois est parvenu \u00e0 tourner un film captivant, d\u00e9nu\u00e9 de tout sentimentalisme, qui se d\u00e9marque aussi gr\u00e2ce \u00e0 la qualit\u00e9 de sa r\u00e9alisation [","answer":"Bonjour SuricateSympathique7572,\nJe vais teguider \u00e0 la r\u00e9ponse de ta question.\nPremi\u00e8rement, pour savoir la diff\u00e9rence entre les diff\u00e9rents type de texte consulte les liens Allo Prof ci-dessous. Il n'y a aucun lien sur les textes informatifs, je m'excuse. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-texte-descriptif-f1098\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-texte-explicatif-f1103\nMerci de nous fair confiance.\n\u00c0 la prochaine.\nMelonOrange6820\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":7983},{"id":"10164","text":"Si je doit sortir les param\u00e8tres \u00e0,b,h,k dans une fonction mais qu\u2019il n\u2019y a pas de Parenth\u00e8se dans le b(x-h) comment je fait jai -2\/3 \u221a4x+2 -5","answer":"Bonsoir Koralie! \nJe t'invite \u00e0 consulter le commentaire d'Alain qui devrait t'aider!\nDe plus, tu peux suivre le lien suivant si tu souhaites r\u00e9viser les propri\u00e9t\u00e9s de la fonction racine carr\u00e9e: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["8b519a78-42f8-4f10-902b-8ced84ae1c29"],"subject":"math","__index_level_0__":32711},{"id":"31581","text":"Question math SN de 5 Dans l\u2019\u00e9tude des coniques, comment diff\u00e9rencier les deux types de parabole par leur r\u00e8gle\u2026 Je me m\u00e9lange entre les deux et j\u2019aimerais savoir s\u2019il y a un truc pour diff\u00e9rencier les r\u00e8gles et les associer \u00e0 la bonne repr\u00e9sentation graphique? merci d\u2019avance! FC2848!","answer":"Salut!\nDans ton chapitre sur les coniques, tu avais 4 orientations possibles pour une parabole. Mais dans tous les cas, tu remarqueras qu'il n'y a qu'une seule des 2 variables (x ou y) qui est au carr\u00e9. Contrairement aux autres coniques, tu auras x\u00b2, ou encore y\u00b2, mais pas les deux.\nDonc, essentiellement, si ta parabole est orient\u00e9e vers le haut ou vers le bas (comme une fonction quadratique....), ce sera la variable x qui sera au carr\u00e9 : x\u00b2. Et c'est le signe devant le \"4cy\" qui discriminera si ta parabole est vers le haut ou vers le bas.\nPar contre, si ta parabole est \"sur le c\u00f4t\u00e9\", c'est la variable y qui est au carr\u00e9: y\u00b2. Encore une fois, le signe +\/- t'indiquera si elle se dirige vers la gauche ou vers la droite.\nPour plus de d\u00e9tails, tu peux visiter cette page: \n\n","relevant":["23397fb2-511f-4fdd-acca-62a4f402fefd"],"subject":"math","__index_level_0__":16714},{"id":"32487","text":"Je ne comprends pas tr\u00e8s bien la deuxi\u00e8me loi de Mendel. Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa deuxi\u00e8me loi de Mendel, aussi connue sous le nom de loi de la s\u00e9gr\u00e9gation ind\u00e9pendante des all\u00e8les stipule que les all\u00e8les se s\u00e9parent ind\u00e9pendamment les unes des autres lors de la m\u00e9iose, ce pourquoi il faut consid\u00e9rer toutes les combinaisons possibles d'all\u00e8les diff\u00e9rentes lorsqu'on tente de pr\u00e9dire le ph\u00e9notype des enfants.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les lois de Mendel :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df"],"subject":"science","__index_level_0__":8190},{"id":"1097","text":"Me revoil\u00e0! J'esp\u00e8re que je ne vous agace pas, mais j'aime vos explications alors je me permets de revenir poser des questions. J'aimerais savoir comment diviser cette expression alg\u00e9brique par le mon\u00f4me ? $$ \\frac {32x^2y^4z \\,+ \\, 46xy^3}{2x} $$ Avez-vous d'autres num\u00e9ros aussi \u00e0 me sugg\u00e9rer? Merci.","answer":"Re-bonsoir!\n\nTu ne nous agaces pas du tout, il nous fait un grand plaisir de t'aider. \n\nJe te rappelles que, comme premier recours, tu peux toujours faire une recherche sur le site d'All\u00f4 prof o\u00f9 tu trouveras des fiches explicatives sur la biblioth\u00e8que.\nUne fois que la mati\u00e8re est comprise il est important de se pratiquer, comme tu le demandes si bien, avec les exercices offerts en bas de page. Les voici donc.\nPlongeons maintenant dans ton exemple. Pour diviser l'expression alg\u00e9brique par le mon\u00f4me, il faut suivre les \u00e9tapes suivantes. \n1) Distribuer la division sur chacun des termes du polyn\u00f4me.\n$$ \\frac {32x^2y^4z \\,+ \\, 46xy^3}{2x} = \\frac {32x^2y^4z }{2x} +\\frac {46xy^3}{2x} $$\n2) Diviser les coefficients ensemble pour chaque terme.\n$$\\begin{align} \\frac {32x^2y^4z }{2x} +\\frac {46xy^3}{2x} & = \\frac {32}{2} \\cdot \\frac {x^2y^4z }{x} +\\frac {46}{2}  \\cdot \\frac {xy^3}{x}  \\\\ & = 16  \\frac {x^2y^4z }{x} + \\, 23 \\frac {xy^3}{x}  \\\\ \\end{align}$$\n3) Soustraire les exposants d'une m\u00eame base pour chaque terme\n$$ \\begin{align}6  \\frac {x^2y^4z }{x} + \\, 23 \\frac {xy^3}{x}  & =  6  x^{2-1}y^4z  + \\, 23 x^{1-1}y^3 \\\\ & =  6  x^{1}y^4z  + \\, 23 x^{0}y^3\\\\ & = 6  xy^4z  + \\, 23 \\cdot  1 \\, y^3\\\\ & = 6  xy^4z  + \\, 23  y^3\\\\ \\end{align}$$\nVoil\u00e0! Tu es pr\u00eat \u00e0 te pratiquer avec les exercices du site!\n","relevant":["31cf40fd-8f27-4bb8-be1d-0c51d5c6ad59"],"subject":"math","__index_level_0__":8414},{"id":"23943","text":"Salut! C'est quoi une lettre ouverte? Comment est organis\u00e9 le texte? Merci!","answer":"Salut :D \nTous les d\u00e9tails sont ici. \nBonne r\u00e9daction :) \n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":21328},{"id":"22012","text":"Bonjour, Ne me demandais que repr\u00e9sentent les mol\/(Ls) et mol\u00e9cules\/(Ls). Comment les d\u00e9terminer et comment les trouver? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Cygne Tendre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes unit\u00e9s de mol\/L sont des unit\u00e9s de concentration molaire. La concentration molaire repr\u00e9sente le nombre de moles d'une substance contenu dans un litre de solution. \nOn peur calculer la concentration molaire en divisant le nombre de moles d'une substance par son volume, comme ceci: \n$$ C = \\frac{n}{V} $$\no\u00f9 C repr\u00e9sente la concentration molaire en mol\/L, n le nombre de moles en mol et V le volume en L. \nLes unit\u00e9s mol\u00e9cules\/L repr\u00e9sente la concentration d'un certain type de mol\u00e9cules dans une solution. On peut la mesurer de la m\u00eame fa\u00e7on que la concentration molaire, o\u00f9 le nombre de moles repr\u00e9sentera alors le nombre de moles d'une certaine mol\u00e9cule dans une solution.  \nPour r\u00e9viser les notions de concentration molaire, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21999},{"id":"1385","text":"bonjour c'est quoi le cleuroplasme","answer":"Bonjour Pharaon 1! \n\nJe crois que tu as peut-\u00eatre fait une erreur d'orthographe, car \"cleurplasme\" n'est pas un mot existant. \n\nSi tu souhaitais demander ce qu'\u00e9tait le cytoplasme, c'est la substance g\u00e9latineuse qui se trouve \u00e0 l'int\u00e9rieur des cellules. Elle entoure le noyaux et les organelles (les constituants) de la cellule. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde le sujet de la cellule, si cela peut t'\u00eatre utile: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-cellules-animales-et-vegetales-s1240\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Si ce n'est pas le cas, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":3235},{"id":"23226","text":"Bonjour, comment trouver la capacit\u00e9 thermique massique d'un substance pure svp. Merci","answer":"Salut !\nTout d'abord voici une fiche sur les capacit\u00e9s thermiques de certaines substances qui te sera peut-\u00eatre utile.\n\n\nSi on se fie \u00e0 la formule de calorim\u00e9trie :\n\n\nSi on veut faire une exp\u00e9rience permettant de calculer \\(c\\) la capacit\u00e9 thermique, il te faudrait mesurer plusieurs valeurs. Tout d'abord, il faut mesurer la masse de la substance ainsi que la temp\u00e9rature en fonction de la chaleur fournie. Cela devrait \u00eatre relativement simple.\nToutefois, il te faut un appareillage te permettant de mesurer la chaleur fournie.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a42f6240-7d22-4e80-9d6b-d6eec2ee230a"],"subject":"science","__index_level_0__":16892},{"id":"13746","text":"Quel est un nombre triangulaire? Merci.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nUnnombre triangulaireest un nombre pouvant \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 par des points dispos\u00e9s en forme de triangle r\u00e9gulier.\nPar exemple,\nAinsi, les triangles ont le m\u00eame nombre de points sur chacun de leurs trois c\u00f4t\u00e9s. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":10219},{"id":"1806","text":"Le protiste leishmania (maladie: leishmaniose) vit librement ou parasite un autre vivant?? si il parasite un autre vivant, lequel? C VRM IMPORTANT g un exam hyper bient\u00f4t!!! mercii!!!!!!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nSi le protiste Leishmania cause une maladie (la leishmaniose), c'est probablement qu'il est un parasite.\n\nUne recherche sur le site web de Sant\u00e9 Canada (https:\/\/www.canada.ca\/fr\/sante-publique\/services\/maladies\/leishmaniose.html) indique que la leishmaniose affecte les humains, mais aussi d'autres esp\u00e8ces de mammif\u00e8res. Je te laisse consulter le site pour trouver de quels animaux il s'agit.\n\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-relations-entre-les-individus-d-une-communaut-s1194\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["06b0b423-b014-4d4d-b7d1-ca8ca28c247a"],"subject":"science","__index_level_0__":19107},{"id":"3619","text":"Salut, pouvez-vous m'aider en fran\u00e7ais? J'ai de la difficult\u00e9 a savoir comment accord\u00e9 le passer composer donner moi des truc merci!","answer":"Bonjour ! \nJe ne sais pas si tu parles plut\u00f4t de l'accord du participe pass\u00e9 ou de la conjugaison au pass\u00e9 compos\u00e9... Nous allons voir en premier la conjugaison, mais n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter pour avoir d'autres pr\u00e9cisions sur l'accord du p.p. ! :)\nLe pass\u00e9 compos\u00e9 est un temps de verbe compos\u00e9 d'un auxiliaire (\u00eatre ou avoir) au pr\u00e9sent + du participe pass\u00e9 du verbe \u00e0 conjuguer\nEx avec le verbe \u00ab aimer \u00bb au pass\u00e9 compos\u00e9 : J'ai aim\u00e9 ce film\nJ'ai (aux. \u00ab avoir \u00bb au pr\u00e9sent de l'indicatif) + aim\u00e9 (participe pass\u00e9 du verbe \u00ab aimer \u00bb)\nParfois, le verbe peut se conjuguer avec l'auxiliaire \u00ab \u00eatre \u00bb : \nEx avec le verbe \u00ab venir \u00bb : Il est venu \nIl est (aux. \u00ab \u00eatre \u00bb au pr\u00e9sent de l'indicatif + venu (p.p du verbe \u00ab venir \u00bb\n*** N'oublie pas !!! Tu devras accorder ton participe pass\u00e9 selon la phrase et l'auxiliaire ! \nVoici le lien vers notre fiche sur le pass\u00e9 compos\u00e9 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-passe-compose-de-l-indicatif-f1200 \n Voici un lien vers notre fiche sur le participe pass\u00e9, si tu cherches \u00e0 savoir comment l'accorder : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-f1209 \n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous contacter si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G.\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":15257},{"id":"31514","text":"bonjour. je n\u2019arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me sur la r\u00e9solution de syst\u00e8me du premier degr\u00e9: une droite A croise l\u2019axe des abscisses au point 6 et est parall\u00e8le \u00e0 une droite B qui passe par l\u2019origine du plan cart\u00e9sien et par le point de coordonn\u00e9es (-2, 6).trouver l\u2019\u00e9quation de chacune de ces droites.","answer":"Salut!\n\nPuisque la droite A croise l\u2019axe des abscisses au point 6,  on sait alors que la droite A passe par le point (6, 0).\nPuisque les deux droites sont parall\u00e8les, elles poss\u00e8dent donc la m\u00eame pente (le m\u00eame taux de variation).\nOn nous dit aussi que la droite B passe par l'origine, donc par le point (0,0), et par le point (-2,6).\n\nOn peut commencer par trouver la pente de la droite B puisqu'on connait 2 de ses points.\nPuisque cette droite passe par l'origine, le param\u00e8tre b est donc nul. L'\u00e9quation de la droite B sera alors simplement : y = ax o\u00f9 a est la pente trouv\u00e9e.\n\nPuis, puisque A et B ont la m\u00eame pente, il ne nous reste donc plus qu'\u00e0 trouver l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine de la droite A pour d\u00e9terminer l'\u00e9quation y=ax+b de la droite A. Pour ce faire, on peut ins\u00e9rer le point connu dans notre \u00e9quation, soit (6,0), et isoler la variable b.\n\nVoici des fiches sur cette notion qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nLa pente d'une droite | Secondaire | Alloprof\nLa recherche de la r\u00e8gle d'une fonction affine | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6","9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":29161},{"id":"25814","text":"Bonsoir, dans le volume g\u00e9om\u00e9trie analytique, on me demande de trouver la distance entre un point et une droite, en temps normal j'aurais commencer par trouver la pente avec les coordonn\u00e9es de la droite (faire les \u00e9tapes etc.) mais, on ne me donne pas les coordonn\u00e9es de la droite, comme info j'ai seulement la r\u00e8gle de cette droite. Comment puis-je proc\u00e9der? Merci d'avance, bonne soir\u00e9e!","answer":"Bonjour, \nVoici la formule pour trouver la distance entre un point et une droite :\nComme tu peux le voir, tu as uniquement besoin des coordonn\u00e9es du point et de la r\u00e8gle de la droite.\n\nBonne journ\u00e9e \n\n","relevant":["612e9316-ce4a-4809-bf9e-61065b06a5e3"],"subject":"math","__index_level_0__":5708},{"id":"18179","text":"Je suis dans un nouveau chapitre en math et je ne comprend vraiment pas, est ce que je peux savoir cest quoi un solide semblable","answer":"Salut :D \nDes solides semblables sont des solides qui ont la m\u00eame forme, dont les angles homologues sont congrus, mais qui poss\u00e8dent des mesures de c\u00f4t\u00e9s homologues proportionnelles.\nVoici un exemple : \nCette fiche pourra te donner des renseignements suppl\u00e9mentaires sur ce chapitre. \nEt celle-ci t'aidera dans la r\u00e9solution de probl\u00e8mes avec des solides semblables. \nBons exercices :D \u00c0 ta prochaine question! :)\n","relevant":["157b30a9-8743-4512-a3b8-03cb780b8d17","c747960d-96b2-477f-b2e9-fd995f0a3f94"],"subject":"math","__index_level_0__":1596},{"id":"17433","text":"Bonjour, jaimerais savoir comment effectuer le sch\u00e9ma de principe d\u2019un bolide svp ?? je ne sais pas trop comment commencer et je ne trouves aucun exemple \u00e0 part pour un ciseau et une agrafeuse mais \u00e7a ne m\u2019aide pas vraiment","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te sugg\u00e8re d'expliquer les forces en jeu sur les roues (la force du moteur, la friction du sol, etc.) ainsi que leur mouvement.\nTu pourrais aussi expliquer l'effet de soumettre une force sur le volant ou sur les p\u00e9dales d'acc\u00e9l\u00e9ration et de freinage.\n\nUn sch\u00e9ma n'a pas besoin d'\u00eatre compliqu\u00e9; il doit juste montrer assez d'informations pour expliquer le fonctionnement g\u00e9n\u00e9ral d'un objet.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le sch\u00e9ma de principe :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af"],"subject":"science","__index_level_0__":4633},{"id":"316","text":"Comment est utilis\u00e9 le reported speech versus indirect speech ? Comment passer du premier au deuxi\u00e8me? Merci!","answer":"D'une part, le direct speech est utilis\u00e9 pour citer les mots de quelqu'un sans les changer. Par exemple: He said, ''I am sick this evening'' ou encore ''I am sick this evening'', he said.\nD'autre part, le reported speech est utilis\u00e9 pour r\u00e9p\u00e9ter les mots d'une personne avec quelques changements.\nVoici les \u00e9tapes pour modifier le direct speech en reported speech.\nEnlever la ponctuation.\nIns\u00e9rer \u00ab that \u00bb (optionnel).\nChanger le temps du verbe.\nChanger les pronoms, le temps et l'endroit.\nSi nous prenons l'exemple donn\u00e9 plus haut, la phrase deviendra maintenant: He said that he was sick that evening.\nD'ailleurs, tu pourrais peut-\u00eatre trouver d'autres informations sur le direct speech ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/direct-speech-a0376\nEt sur le reported (indirect) speech ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/indirect-speech-a0377#\nJ'esp\u00e8re que cette r\u00e9ponse t'\u00e9claire, n'h\u00e9site pas si tu as des questions plus pr\u00e9cises!\n","relevant":["4d889a97-d888-4889-a3ab-d6f2fd6d9734","db737b88-93f4-45cc-9691-ae966106b916"],"subject":"english","__index_level_0__":18563},{"id":"1193","text":"Bonjour, je voudrais savoir la diff\u00e9rence entre une art\u00e8re conductrice et une art\u00e8re distributrice... ( si possible avec des exemples d'art\u00e8res ) Merci Bonne journ\u00e9e :)","answer":"Salut Dridrine !\n\nUne art\u00e8re conductrice a comme fonction de propulser le sang provenant du ventricule gauche du coeur dans tout le corps. Ses parois sont moins \u00e9paisses et plus \u00e9lastiques se dilatent et contractent selon le volume de sang, pour que le flux soit continu. \n\nL'aorte est un exemple d'art\u00e8re conductrice. \n\nLes art\u00e8res distributrices am\u00e8nent le sang sp\u00e9cifiquement aux diff\u00e9rents organes. Leurs parois contiennent moins de tissus \u00e9lastiques et davantage de muscles lisses. Ces art\u00e8res participent donc aux ph\u00e9nom\u00e8nes de vasodilatation et vasoconstriction, causant une circulation du sang par pulsation. \n\nLes art\u00e9rioles sont des exemples d'art\u00e8res distributrices. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde le syst\u00e8me respiratoire et son anatomie: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":12916},{"id":"15393","text":"jai du mal avec les multiplication de 7 et de 6 avez vous des conseils pour m aider","answer":"Bonsoir, \nVoici des Trucs pour apprendre les tables par coeur\nBonne chance! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser plus de questions!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":24819},{"id":"23808","text":"Bonjour! Comment faire un budget?","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter l'explication de TigreSociable9449, voici une fiche sur ce sujet :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/education-financiere\/le-budget-personnel-h1821\n\nTu y trouveras des astuces pour bien g\u00e9rer un budget personnel :)\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0!\n","relevant":["6a53aa27-aeee-4ec6-a64e-ef79e69c5aec"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":16649},{"id":"904","text":"Bonjour, Comment on fait pour conna\u00eetre la longueur de l\u2019arc d\u2019un cercle lorsque je connais l\u2019angle et le rayon? Merci!","answer":"Bonjour chevaltonnerre48, merci pour ta question! \n\nL\u2019\u00e9quation afin de conna\u00eetre la longueur d\u2019un arc de cercle est la suivante: \n$$ \\frac{Angle\\ au\\ centre}{360\u00b0} = \\frac{Arc\\ de\\ cercle}{Circonf\u00e9rence} $$ \nLa circonf\u00e9rence d\u2019un cercle est donn\u00e9e par l\u2019\u00e9quation suivante: \n$$ Circonf\u00e9rence = 2 \\pi r $$ \no\u00f9 \\(r\\) est le rayon du cercle. \n\nCette page de notre site web peut t\u2019\u00eatre utile concernant les arcs de cercle: \n\n\nNous sommes disponible dans la zone d\u2019entraide si tu as d\u2019autres questions!:) \n\nCharles\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":17308},{"id":"15382","text":"Salut! Qu\u2019est-ce qu\u2019on trait de jauge?","answer":"Salut GalliminusRose7702, \nMerci pour ta question!\nLe trait de jauge correspond \u00e0 la hauteur d'un liquide \u00e0 laquelle il faut faire la lecture du volume dans un cylindre gradu\u00e9. Voici \u00e0 quoi correspond le trait de jauge:\nIl s'agit du bas de la courbe du liquide. \nVoici une fiche sur la mesure de volume si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["aad96d25-d4c5-419a-9fc8-70570ed5aa67"],"subject":"science","__index_level_0__":1674},{"id":"22660","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec la mis en \u00e9vidence simple et j'oublie toujours comment \u00e7a fonctionne. Pouvez-vous m'aider? Merci!","answer":"Salut :D \nTu peux r\u00e9viser cette fiche. \nSi ta question persiste, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous envoyer une exemple de probl\u00e8me avec lequel tu as de la difficult\u00e9. \u00c7a nous fera plaisir de t'aider. \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f"],"subject":"math","__index_level_0__":1026},{"id":"248","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 trouver l'\u00e9quation d'une fonction exponentielle, j'ai seulement ces deux coordonn\u00e9es (3;54) et (4;162). Merci de m'aider!","answer":"Salut,\nMerci de ta question lionnoir!\nD'abord, l'\u00e9quation de ta fonction exponentielle que tu cherches se pr\u00e9sente sous cette forme\n$$f(x) = a(c)^x$$ \nLe param\u00e8tre a correspond \u00e0 l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine et le param\u00e8tre c est le facteur multiplicatif de la fonction.\nLa premi\u00e8re \u00e9tape ici est de trouver le facteur multiplicatif de ta fonction en divisant deux valeurs de y cons\u00e9cutives.\n$$162\/54 = 3$$\nEnsuite, il te reste uniquement \u00e0 trouver la valeur du param\u00e8tre a en utilisant une des deux coordonn\u00e9es et le param\u00e8tre c dans l'\u00e9quation!\nTu peux consulter cette page pour plus d'informations https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-exponentielle-m1143\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 me faire signe \n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e"],"subject":"math","__index_level_0__":616},{"id":"5323","text":"All\u00f4, Mon prof nous a dit que notre poids n\u2019est pas le m\u00eame sur la terre de que sur la Lune, je ne comprends pas pourquoi, pouvez-vous m\u2019aider svp ?","answer":"Bonjour tigretigre22,\nMerci pour ta question :).\nLes concepts de poids et de masse peuvent parfois \u00eatre m\u00e9langeants.\nEn fait, la masse d\u2019un objet est la quantit\u00e9 de mati\u00e8re dont un objet est constitu\u00e9 alors que la poids est la force avec laquelle la Terre (ou les autres astres par exemple la Lune) nous attire vers elle.\nPour trouver le poids d\u2019un objet, nous utilisons la formule P = m x g o\u00f9 P = poids (N) m = masse (kg) et g = l\u2019intensit\u00e9 du champ gravitationnel d\u2019une plan\u00e8te (N\/kg)\nPar cons\u00e9quent, l\u2019intensit\u00e9 du champ gravitationnel de la Terre est de 9.80 N\/kg alors que celle de la Lune est de 1,67 N\/kg. De ce fait, comme notre masse ne change pas (m), mais que l\u2019intensit\u00e9 du champ gravitationnel (g) sur la Lune est moins forte que sur la Terre, ton poids (P) est plus petit sur la Lune.\nPour davantage d\u2019information au sujet de la masse et de la diff\u00e9rence de poids sur la Terre et sur la Lune, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner la vid\u00e9o.\n\nBon visionnement ! \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"science","__index_level_0__":9418},{"id":"14423","text":"Bon matin , Pouvez-vous m'expliquer pourquoi et comment nous consid\u00e9rons que les gaz se comporte de la m\u00eame fa\u00e7on dans les m\u00eames conditions exp\u00e9rimentales? Merci beaucoup :)","answer":"Salut :D \nJe te propose ces fiches pour construire la r\u00e9ponse \u00e0 cette question. \nPropri\u00e9t\u00e9s physiques des gaz.\nPropri\u00e9t\u00e9s chimiques des gaz.\nAvec le temps, les chercheurs ont d\u00e9couvert des propri\u00e9t\u00e9s applicables aux diff\u00e9rents gaz, peu importe lesquels. Comme pour beaucoup d'autres concepts scientifiques.\nConfirme ta r\u00e9ponse au besoin en reposant une autre question. \u00c0 tout de suite :D \n\n","relevant":["0d22c76d-4156-409e-8661-2e66fc666338","8c4dc479-db0d-45f3-809a-af30d7f98fe7"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7524},{"id":"3699","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre cette soustraction de notation scientifique. Je ne suis pas s\u00fbre comment proc\u00e9der avec les exposants. Entre parenth\u00e8ses sont les puissances car je ne peux pas correctement les \u00e9crire sur l'ordi. 4.36 x 10(6) - 2.13 x 10(4) Merci!","answer":"Salut schooling,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa notation scientifique permet de pr\u00e9senter des nombres de grandeurs importantes tout en utilisant peu de chiffres afin de rester pr\u00e9cis. Le facteur de 10 exposant n, ici n est un nombre entier diff\u00e9rent de 0, indique la grandeur de ce nombre. Si tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 appliquer la soustraction \u00e0 cause du 10^6 et 10^4 qui multiplie les deux termes, tu peux faire la multiplication pour avoir les termes d\u00e9velopp\u00e9s. Pour y arriver, tu dois d\u00e9placer la virgule de ton nombre en fonction de l'exposant, il t'indique le nombre de positions que tu dois la d\u00e9placer. Par exemple, si 10 est exposant 4, tu dois d\u00e9placer ta virgule de 4 positions vers la droite et ton nombre devient alors 21 300.\nAttention!! Si l'exposant est n\u00e9gatif, tu dois d\u00e9placer la virgule vers la gauche.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche \u00e0 ce sujet sur notre site, tu as d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires de disponibles. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["abff8fc1-64a7-4f73-b793-333347dfec16"],"subject":"physics","__index_level_0__":32026},{"id":"18365","text":"j'aimerais savoir quel est le verbe savoir au participe pass\u00e9 merci!","answer":"Bonjour LoupTurquoise!\nTu trouveras, dans la fiche suivante, la conjugaison du verbe savoir :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["a53c700e-8485-4a3a-95e1-c282954b55ee"],"subject":"french","__index_level_0__":14158},{"id":"12210","text":"bonjour , cest quoi la difference entre le sens de la force et la direction de la force? jai mal a comprendre merci beaucoup!","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, les deux termes d\u00e9signent l'orientation de la force.\n\nLa direction donne l'axe (la ligne) sur lequel la force op\u00e8re.\n\nLe sens donne le \u00abc\u00f4t\u00e9\u00bb de d\u00e9placement de la force sur l'axe. Par exemple, sur une ligne droite un point peut voyager de gauche \u00e0 droite ou de droite \u00e0 gauche. C'est ce que donne le sens.\n\nCette fiche du site d'Alloprof sur les forces \u00e9tablit cette distinction \u00e9galement :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"science","__index_level_0__":4364},{"id":"6684","text":"Bonjour en univers social il faut que je retienne des mots comment je pourrais pour les retenir","answer":"Bonjour Arsene tshindaye, merci pour ta question! :-)\nIl y a plusieurs mani\u00e8res d'\u00e9tudier pour retenir des informations et des mots sp\u00e9cifiques \u00e0 une discipline scolaire. \nUne premi\u00e8re m\u00e9thode serait de r\u00e9p\u00e9ter le mot et sa d\u00e9finition plusieurs fois. Par exemple, si tu dois apprendre le mot nomade et sa d\u00e9finition, tu peux te r\u00e9p\u00e9ter plusieurs fois (dans ta t\u00eate ou \u00e0 voix haute, \u00e0 ton go\u00fbt) qu'\u00eatre nomade signifie \u00ab ne pas avoir d'habitation fixe \u00bb. Ainsi, en le r\u00e9p\u00e9tant, ton cerveau va enregistrer l'information et tu comprendras ce mot.\n\u00c9galement, tu peux associer les mots \u00e0 des images, afin de les retenir plus facilement. Par exemple, pour le mot s\u00e9dentaire, il y a le mot \u00ab dent \u00bb dans le mot : tu pourrais donc avoir l'image d'une dent dans une bouche. Comme la dent est enracin\u00e9e dans une gencive, tu pourrais te dire que quelqu'un qui est s\u00e9dentaire est quelqu'un qui ne bouge pas et qui reste \u00e0 la m\u00eame place, car il a une habitation fixe (comme la dent!).\nJe te mets une fiche qui donne des trucs pour \u00e9tudier l'univers social. N'h\u00e9site pas \u00e0 t'y r\u00e9f\u00e9rer!\nBonne \u00e9tude,\nAudrey :-)\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":14350},{"id":"11037","text":"Bonjour, je vais passer des \u00e9xamens d'admissions au secondaire le 2 octobre et le 24 octobre. J'ai vraiment besoin d'aide pour les math\u00e9matiques, surtout en pourcentage. Auriez vous quelque part des explications claires de comment calculer un pourcentage svp!? merci Bonne journ\u00e9e DauphinZen1561","answer":"Bonjour,\n\nVoici un lien vers notre page Alloprof : \nJe te mets aussi un lien vers notre r\u00e9pertoire d 'exercices de math : \n\nBonne journ\u00e9e\nReviens nous voir si tu as des questions.\n\nKH\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":5485},{"id":"29949","text":"Bonjour, J'ai ce probleme a regle est j'ai beaucoup de difficulte. Calculer la quantite de chaleur impliquee lors de la dissolution du KOH dans l'eau. Temperature initiale de l'eau: 22 \u00b0C Temperature finale de la solution KOH: 29\u00b0C Volume de l'eau: 50 mL Masse de KOH: 2.8g Equation globale: KOH (s) + HCl (aq) \u2192 KCl (aq) + H2O (l) Merci pour votre aide","answer":"Salut SaturneVirtuose3601, \nMerci pour ta question!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de calculer la chaleur, il faut utiliser la formule de la calorim\u00e9trie, la voici:\nTu dois calculer la chaleur d\u00e9gag\u00e9e par la solution. Puisqu'il s'agit d'une solution aqueuse, sa masse volumique est celle de l'eau, donc dans ton cas sa masse est de 50g et c est 4,19 J\/g C. \nLa quantit\u00e9 de chaleur que tu as trouv\u00e9e correspond \u00e0 celle de la dilution de 2,8 g de LiOH. Tu dois certainement chercher la chaleur molaire, c'est-\u00e0-dire la quantit\u00e9 de chaleur pour la dilution d'une mole de LiOH. Ainsi, tu devras trouver quelle quantit\u00e9 de chaleur correspond \u00e0 une mole de LiOH. Je te laisse essayer de continuer la d\u00e9marche.\nSi tu n'y arrives pas, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\nIl y a un exemple similaire \u00e0 ton probl\u00e8me, tu pourras donc trouver des indices qui vont t'aider. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20833},{"id":"1791","text":"J\u2019aimerais savoir un truc qui pourrait m\u2019aider \u00e0 diff\u00e9rencier les diff\u00e9rentes types d\u2019eaux ( eau douce , eau sal\u00e9e , eau dure et eau acide ) ( Plus pr\u00e9cis\u00e9ment , j\u2019ai un examen o\u00f9 je devrais faire un test sur un type d\u2019eau dont je ne connais pas la sorte , mais malheureusement je me m\u00e9lange entre les contraintes de chaque eau donc j\u2019aimerais conna\u00eetre une fa\u00e7on qui pourrait m\u2019aider \u00e0 moins me m\u00e9langer. )","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes quatre types d'eau que tu mentionnes dans ta question se distinguent par leur teneur en diff\u00e9rentes substances :\n\u2022 L'eau douce est celle qui est bonne \u00e0 boire. On n'en retrouve que tr\u00e8s peu sur Terre (3% de l'hydrosph\u00e8re). Elle est tr\u00e8s peu sal\u00e9e et poss\u00e8de toutes les qualit\u00e9s qu'on pourrait d\u00e9sirer de l'eau qu'on boit :\nelle est incolore;\nelle est inodore;\nelle a un pH d\u2019environ 7 (n\u2019\u00eatre ni trop acide ni trop basique);\nelle a une quantit\u00e9 acceptable de sels min\u00e9raux;\nelle est exempte de substances ind\u00e9sirables dissoutes (nitrates, pesticides, etc.) ou en suspension;\nelle est exempte de substances toxiques (arsenic, plomb, hydrocarbures, etc.);\nelle est exempte de microorganismes vivants pathog\u00e8nes;\nelle respecte les concentrations maximales des substances faisant partie de la liste \u00e9mise par Environnement Canada.\nelle est limpide;\n\u2022 L'eau sal\u00e9e n'est pas bonne \u00e0 boire. On en retrouve beaucoup sur Terre (97% de l'hydrosph\u00e8re). Elle est sal\u00e9e et contient diff\u00e9rentes quantit\u00e9s de sels min\u00e9raux, substances ind\u00e9sirables, substances toxiques, microorganismes et autres substances selon l'emplacement dont elle provient.\n\u2022 L'eau dure peut-\u00eatre consomm\u00e9e, mais le moins souvent possible car elle peut \u00eatre nocive pour la sant\u00e9 \u00e0 la longue. Elle contient beaucoup plus de min\u00e9raux que les autres types d'eau, surtout du calcium et du magn\u00e9sium. \u00c0 la longue, elle peut encourager la formation de d\u00e9p\u00f4ts min\u00e9raux dans les organes du corps, ce qui m\u00e8ne \u00e0 d'autres probl\u00e8mes de sant\u00e9.\n\u2022 L'eau acide a un pH inf\u00e9rieur \u00e0 7. Comme son nom l'indique elle est  acide. Un exemple d'eau acide est l'eau de pluie, dont le pH varie naturellement entre 5,0 et 5,6.\n\nPour t'aider \u00e0 te rappeler des diff\u00e9rents noms et de les associer \u00e0 leurs diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques, je te sugg\u00e8re les trucs mn\u00e9motechniques suivants :\n\u2022 Eau douce : pense au fait qu'on dit qu'elle est douce, quelque chose de plaisant, en g\u00e9n\u00e9ral, et donc, qu'elle est bonne \u00e0 boire. Par extension, pour se rappeler de ses caract\u00e9ristiques, pense \u00e0 toutes les qualit\u00e9s qui sont d\u00e9sirables dans de l'eau. Par exemple, il est logique qu'une eau qui est bonne \u00e0 boire ne contienne pas de toxines.\n\u2022 Eau sal\u00e9e : imagine de l'eau dans laquelle on met beaucoup de sel. Beurk!\n\u2022 Eau dure : pense aux min\u00e9raux qui sont fortement pr\u00e9sents dans cette eau et qui sont durs \u00e0 l'\u00e9tat solide\n\u2022 Eau acide : son nom dit le tout; elle est acide\n\nCette page du site d'Alloprof pourrait t'aider \u00e9galement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-salinite-de-l-eau-s1342\n\nVoil\u00e0, j'esp\u00e8re que cela t'aide!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5a6fcb54-a868-4e92-93a1-fe992fb177aa"],"subject":"science","__index_level_0__":11469},{"id":"8607","text":"Bonjour Je voudrai savoir qu'est ce que \u00e7a signifie adverbe correlatif Merci","answer":"Bonjour Elena !\nBonne question !\nLe motcorr\u00e9latifsignifie \u00ab qui marque une relation r\u00e9ciproque entre deux choses \u00bb. On dit d'unadverbequ'il estcorr\u00e9latiflorsqu'il commande la pr\u00e9sence d'un autre mot, leque, avec lequel une relation s\u00e9mantique (relatif au sens) est \u00e9tablie. La circonstance d\u00e9crite par l'adverbe se rapporte toujours au sujet du verbe.\nPour en savoir plus, je t'encourage vivement de consulter notre fiche qui porte sur la corr\u00e9lation :\nN'h\u00e9site de nous contacter de nouveau pour plus d'explications :)\n","relevant":["e63b03f0-ce6f-48c8-ac65-1cb718fb4c2b"],"subject":"french","__index_level_0__":31978},{"id":"9134","text":"Bonjour, J'aimerais avoir un coup de pouce pour comprendre ce probl\u00e8me. Un verre d\u2019eau est plac\u00e9 dans un r\u00e9cipient ferm\u00e9 herm\u00e9tiquement. Seule une partie de l\u2019eau s\u2019\u00e9vapore et, apr\u00e8s un certain temps, la quantit\u00e9 de liquide reste constante. La vapeur form\u00e9e exerce une pression appel\u00e9e \u00abpression de vapeur \u00bb. \u00c0 50,0\u00b0C, la pression de vapeur de l\u2019eau est de 12,3 kPa. Si la pression \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du r\u00e9cipient herm\u00e9tique est maintenue \u00e0 100,0 kPa, d\u00e9terminez la pression partielle de l\u2019air contenu dans le r\u00e9cipient \u00e0 50,0\u00b0C. Merci beaucoup!","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa loi des pressions partielles (ou loi de Dalton) stipule que \u00ab \u00e0 une temp\u00e9rature donn\u00e9e, la pression totale d'un m\u00e9lange gazeux est \u00e9gale \u00e0 la somme des pressions partielles exerc\u00e9es par chacun des gaz composant le m\u00e9lange. \u00bb\n\nEn l'occurrence, la pression totale est de 100,0 kPa et les deux seuls \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sents dans le m\u00e9lange gazeux sont, d'apr\u00e8s le probl\u00e8me, l'eau et l'air. Bref, on peut compiler la somme des pressions partielles de la mani\u00e8re suivante, de sorte \u00e0 isoler la pression partielle de l'air alg\u00e9briquement :\n$$ P_{totale}=P_1+P_2+P_3+...$$\n$$P_{totale}=P_{eau}+P_{air}=100,0\\:kPa $$\n$$ 100,0\\:kPa=12,3\\:kPa+P_{air} $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la loi des pressions partielles :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24388},{"id":"3543","text":"J'ai examen vendredi sur les nombres d\u00e9cimaux et les figures","answer":"Salut TROS COOL,\nJe te souhaite bonne chance pour ton examen, je suis s\u00fbr que \u00e7a va bien aller!\ud83d\ude09\nD'ici vendredi, je te conseille de r\u00e9viser pour arriver pr\u00eat et que tu aies une super note.\nJe vais te laisser un lien vers deux fiches de notre site, une sur les figures g\u00e9om\u00e9triques et l'autre sur la notation d\u00e9cimale. Voici les liens : \nSi tu veux d'autres fiches, tu peux toujours consulter la biblioth\u00e8que virtuelle, il y a beaucoup de contenu disponible pour t'aider. Sinon, tu peux consulter les exercices et les jeux pour voir s'il y a qui pourrait t'aider \u00e0 r\u00e9viser en vue de ton examen.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et je te souhaite bon succ\u00e8s!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["33fb0e8f-9a19-42a8-98a3-3cb7a6ef96c5","a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":10088},{"id":"30145","text":"Bonjour j\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 effectuer ce probl\u00e8me Quel volume d'eau \u00e0 23,0 \u00b0C faut-il ajouter \u00e0 180,0 mL d'eau chaude \u00e0 95,0 \u00b0C pour obtenir un m\u00e9lange dont la temp\u00e9rature est de 60,0 \u00b0C ? Merci!","answer":"Bonjour Crocodile Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme il s'agit d'un probl\u00e8me de transfert d'\u00e9nergie, il est possible d'utiliser la formule suivante: \n$$ - m_1 \\cdot c_1 \\cdot \u2206T_1 =  m_2 \\cdot c_2 \\cdot \u2206T_2 $$ \nComme les deux substances sont de l'eau, leur capacit\u00e9 thermique massique est la m\u00eame et peut donc \u00eatre annul\u00e9e:  \n$$ - m_1 \\cdot \u2206T_1 =  m_2 \\cdot\u2206T_2 $$ \nAinsi, comme nous connaissons les variations de temp\u00e9rature pour les deux volumes d'eau ainsi que la valeur d'un des volumes, il est possible d'isoler la valeur de masse inconnue. \nPour r\u00e9viser les notions de calorim\u00e9trie, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8168},{"id":"24993","text":"Le sujet en chimie en ce moment est la chaleur molaire d'une r\u00e9action chimique (titre du chapitre) et j'ai beaucoup de mis\u00e8re \u00e0 diff\u00e9rencier le delta H r\u00e9gulier au delta H de r\u00e9action. De plus, le vocabulaire me m\u00e9lange. C'est quoi exactement la chaleur molaire? S'ils disent que la chaleur absorb\u00e9e est de 25kJ, ca veut dire quoi exactement, etc. Merci!","answer":"Bonjour ArgentRouge,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, Lavariation d'enthalpie (\u0394H)correspond \u00e0 l'\u00e9nergie absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e lors d'une r\u00e9action \u00e0 une pression et une temp\u00e9rature constantes. Le delta H est donc toujours un delta H \"de r\u00e9action\".\nEnsuite, lachaleur molaire de r\u00e9actionest la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e lors de la transformation d'une mole d'unr\u00e9actif ou de la formation d'une mole d'unproduit. Concr\u00e8tement, lorsque \u0394H est exprim\u00e9e en kJ\/mol (au lieu de simplement en J ou en kJ), il s'agit d'une chaleur molaire de r\u00e9action.\nFinalement, lorsqu'on parle d'\u00e9nergie absorb\u00e9e, cela peut correspondre \u00e0 une valeur de Q (positive) dans l'\u00e9quation Q = m\u22c5c\u22c5\u25b3T, ou encore \u00e0 une variation d'enthalpie positive. \nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e","57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14144},{"id":"25724","text":"est ce que vous avez des probl\u00e8mes de lectures","answer":"Bonjour! :) \nJe ne suis pas tout \u00e0 fait certaine de bien comprendre ta question... as-tu des probl\u00e8mes de lecture et souhaite t'am\u00e9liorer ? Si oui, voici une fiche qui te donnera des trucs tr\u00e8s int\u00e9ressants : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-et-strategies-en-francais-f1384\nSi tu souhaites te pratiquer, nous avons l'exercice suivant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/contenus-autochtones\/comprehension-de-lecture-louta-et-le-pipon-louta-e-piponik-o0042\nTu peux aussi en trouver bien d'autres dans notre super jeu Grimoire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/grimoire\nAmuse-toi bien ! :) \nSarah G\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f","46f3e234-cdc0-4650-aea1-81d9ce99ad98"],"subject":"french","__index_level_0__":5100},{"id":"12639","text":"Bonjour, tu peut m'aider. Question: Combien de degr\u00e9s est une angle Aigus Merci -Sidra","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question.\nUn angle aigu est un angle entre 0 degr\u00e9 et 90 degr\u00e9s. Comme ceci:\nDe plus, si tu d\u00e9sires en apprendre davantage concernant la classification des angles, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315"],"subject":"math","__index_level_0__":18497},{"id":"4488","text":"bonjour! j'aimerais savoir pourquoi le point de fusion du sel est plus \u00e9lev\u00e9 que celui su sucre","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre directement \u00e0 ta question, les deux n'ont pas la m\u00eame composition mol\u00e9culaire !\nSi tu veux en savoir plus sur le point de fusion, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\nTout est une question d'interaction intermol\u00e9culaire. Le sel effectue des interactions \u00e9lectrostatiques, ce sont des interactions plus forte que ce que le glucose peut faire.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f08d00ec-65e8-46fe-aa2a-e3613123184c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28025},{"id":"25109","text":"Pourquoi n'y a t'il pas de d\u00e9terminants en anglais?","answer":"Salut :D \nEn fran\u00e7ais, on a les d\u00e9terminants, en anglais, on parle plut\u00f4t d'articles.\nCette fiche pourra te renseigner sur le sujet. \nBonne \u00e9tude :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["987d30eb-3a59-4bc6-835d-c1a2d632c182"],"subject":"english","__index_level_0__":27156},{"id":"21192","text":"Bonjour! Dans la phrase \" Je suis revenue de la cueillette avec bien plus de savoir et de courage que je le pensais! \", est-ce que je dois mettre je le pensais ou je ne le pensais ? Merci!","answer":"Bonjour Perle Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, les deux choix sont appropri\u00e9s! Ici, l'utilisation du ne rel\u00e8ve d'un ajout d'expressivit\u00e9 \u00e0 ta phrase. Tu peux donc le mettre ou pas, sans que cela change le sens de la phrase. \nPour en apprendre davantage sur l'usage du \u00abne\u00ab expl\u00e9tif, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77"],"subject":"french","__index_level_0__":30129},{"id":"25549","text":"Bonjour! J'ai une question, quelle est la diff\u00e9rence entre la plaque tectonique et la tectonique des plaques?","answer":"Salut !\nLa plaque tectonique est l'objet et la tectonique des plaques est le sujet. Cette derni\u00e8re repr\u00e9sente les mouvements des plaques. Voici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre la th\u00e9orie :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"science","__index_level_0__":4037},{"id":"6248","text":"Bonjour, j'aimerais savoir que, comment est-ce qu'on peut distinguer les m\u00e9langes homog\u00e8nes et les m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes? Merci d'avance!","answer":"Bonjour Angla! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour diff\u00e9rencier un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et un m\u00e9lange homog\u00e8ne, nous pouvons compter les constituants visibles. \nSi une seule phase est visible, le m\u00e9lange est homog\u00e8ne. En effet, les constituants dans un m\u00e9lange homog\u00e8ne sont impossibles \u00e0 distinguer. Par exemple, il est impossible de distinguer les particules de sel et d'eau dans un m\u00e9lange d'eau sal\u00e9e. \nSi plus d'une phase est visible, le m\u00e9lange est h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne. Les diff\u00e9rents constituants d'un tel m\u00e9lange peuvent \u00eatre distingu\u00e9s. Par exemple, dans un biscuit aux p\u00e9pites de chocolat, il est possible de distinguer le m\u00e9lange \u00e0 biscuit et les morceaux de chocolat. \nPour en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche Alloprof: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":19150},{"id":"16910","text":"Rebonjour J'esp\u00e8re que vous allez bien :) Voil\u00e0 m'a question... Quelles sont les villes principales en Nouvelle-France vers 1660 ? Pourquoi ont-elles \u00e9tai fond\u00e9e ?","answer":"Bonjour PerleCharismatique,\nLes principales villes en Nouvelle-France vers 1660 sont Qu\u00e9bec, Trois-Rivi\u00e8res et Montr\u00e9al (qu'on nommait Ville-Marie). \nSur cette fiche, tu trouveras toutes les informations li\u00e9es \u00e0 la fondation de chacune de ces villes.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n-Marilee \n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":30668},{"id":"10503","text":"comment appelle-t-on un tableau dans lequel apparaissent toutes les donnees dune distribution statistique?, chacun etant accompagnee dun poucentage calcule a partir de leffectif correcpondant a la donnee","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe pense que tu fais r\u00e9f\u00e9rence au tableau \u00e0 donn\u00e9es condens\u00e9es, qui est utilis\u00e9 lorsque \u00ab le nombre de donn\u00e9es est plus grand et que plusieurs d'entre ellesreviennent plus d\u2019une fois \u00bb (selon Alloprof).\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle, entre autres, du tableau \u00e0 donn\u00e9es condens\u00e9es :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853"],"subject":"math","__index_level_0__":6836},{"id":"1955","text":"Bonjour, Est-ce que c'est tous les objets qui contiennent du fer, du nickel ou du cobalt qui sont des aimants? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina, \n\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche d'AlloProf \u00e0 ce sujet pour plus de d\u00e9tails: \n\n\nIl y est d'ailleurs mentionn\u00e9: \u00abLes substances ferromagn\u00e9tiques sont des substances fabriqu\u00e9es \u00e0 partir du fer, du nickel, du cobalt, du gadolinium ou encore d\u2019un alliage contenant un de ces m\u00e9taux.\u00bb\n\nSi un objet est constitu\u00e9 d'une de ces substances, il sera n\u00e9cessairement ferromagn\u00e9tique. \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n\n","relevant":["f4f891a0-7696-4ce1-8eac-7b3c6fa401b4"],"subject":"science","__index_level_0__":22765},{"id":"25632","text":"Dans l\u2019exemple du cours sur la constante d\u2019acidit\u00e9 Ka, comment on trouve le 9,68x10^-2 \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre s\u2019il vous pla\u00eet ?","answer":"Salut DragonCharismatique5178, \nMerci pour ta question!\nSi je comprends bien, tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'exemple de la fiche sur la constante d'acidit\u00e9. Si on regarde la variation de H+, on sait que les produits gagnent 3,16x10^-3 mol\/L, ce qui veut dire que les r\u00e9actifs en perdent une m\u00eame quantit\u00e9. La concentration initiale du r\u00e9actif est de 0,10 mol\/L, ainsi si tu  retires 3,16x10^-3 mol\/L \u00e0 cette valeur, tu arrives \u00e0 9,68x10^-2. \nVoici le fiche en question:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5919},{"id":"26463","text":"Bonjour, j'ai un niveau en anglais que je consid\u00e8re plut\u00f4t bon et je donne des cours de renforcement \u00e0 mes s\u0153urs. J'aimerais leur apprendre la diff\u00e9rence entre at, to, for et tout ce genre de mots que les jeunes m\u00e9langes. Je n'ai pas moi m\u00eame de difficult\u00e9 avec ces mots, mais je ne sais pas comment leurs expliquer. Est-ce que quelqu'un aurait une ressource ou des trucs a me donner pour pouvoir les aider. J'ai le m\u00eame probl\u00e8me pour leur expliquer pourquoi ugly devient uglier ou ugliest au lieux de more ugly ou most ugly. Merci beaucoup :)","answer":"Bonsoir DiamanJaune1280,\nMerci de solliciter nos services.\nPremi\u00e8rement, pour les pr\u00e9positions, il suffit de se questionner \u00e0 savoir s\u2019elles expriment la position, le mouvement, la place, le temps ou autre.\nVoici des liens qui les pr\u00e9sentent :\n\n\n\nDeuxi\u00e8mement, lorsque nous parlons des adjectifs qui offrent des degr\u00e9s de comparaison, nous devons utiliser la terminaison en -er lorsque nous sommes en pr\u00e9sence d\u2019un adjectif se terminant par -y de deux syllabes ex: She is uglier than you. Lorsque l\u2019adjectif est un superlative qui exprime le plus gros degr\u00e9 d\u2019une qualit\u00e9 particuli\u00e8re, nous devons utiliser la terminaison en -est lorsque nous sommes en pr\u00e9sence d\u2019un adjectif se terminant par -y de deux syllabes ex: She is the ugliest. Finalement, pour les adjectifs de plusieurs syllabes, nous devons ajouter more devant ce dernier. Ex: A more mischevious cat.\nBref, voici une page qui explique plus en d\u00e9tail l\u2019usage et l\u2019orthographe des adjectifs.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["83947d91-a9e1-41e4-b65e-cac7459ab3f3"],"subject":"english","__index_level_0__":22528},{"id":"26328","text":"Quelles sont les cons\u00e9quences de la guerre froide au Canada ?","answer":"Bonjour HibouResponsable,\nMerci pour ta question! :)\nLa guerre froide est marqu\u00e9e parle choc entre les id\u00e9es capitalistes (bloc de l'Ouest) et communistes (bloc de l'Est). Le Canada, \u00e9tant principalement un pays capitaliste pr\u00f4nant la d\u00e9mocratie et ayant de forts liens avec les \u00c9tats-Unis, se joint \u00e0 ces derniers dans le conflit.\nPour conna\u00eetre les cons\u00e9quences de la guerre froide au Canada, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique \u00ab La souverainet\u00e9 canadienne dans l'Arctique \u00bb: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["6959a903-8de4-4a73-a865-c6917bae2805"],"subject":"history","__index_level_0__":29870},{"id":"31691","text":"Comment je trouve le l\u2019appotheme d\u2019un octogone uniquement avec la hauteur puis l\u2019aire? Par example aire = 4000 hauteur = 30","answer":"Bonjour AlligatorAuthentique\nMerci de ta question\nVoici un octogone\n\nVoici la d\u00e9finition de l'apoth\u00e8me\nVoici \u00e0 quoi correspond donc l'apoth\u00e8me dans un polygone r\u00e9gulier \nS'ils te donnent la hauteur total du polygone, alors l'apoth\u00e8me correspond \u00e0 la moiti\u00e9 de ta hauteur (30cm\/2 = 15cm d'apoth\u00e8me)\nS'ils te donnent l'aire du polygone, alors tu peux utiliser la formule de l'aire d'un polygone\nTu pourras ainsi isoler la hauteur du triangle qui correspond \u00e0 la fois \u00e0 l'apoth\u00e8me de l'octogone\nVoici des fiches qui pourront t'aider au besoin\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nVC \n\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2","b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":17107},{"id":"26867","text":"Quelles sont les inconv\u00e9nients et les avantages de la calorim\u00e9trie ?","answer":"Salut AluminiumMauve8128, \nMerci pour ta question!\nLa calorim\u00e9trie est une mani\u00e8re d'\u00e9valuer les quantit\u00e9s de chaleur d\u00e9gag\u00e9e\/absorb\u00e9e lors de r\u00e9actions chimiques. Ainsi, elle permet d'en apprendre davantage sur certaines r\u00e9actions et mol\u00e9cules gr\u00e2ce aux transferts de chaleur de transformation. \nD'un point de vue avantage et inconv\u00e9nient, cette m\u00e9thode est tr\u00e8s utile pour en apprendre davantage sur les ph\u00e9nom\u00e8nes thermodynamiques en question. Par contre, il s'agit d'une m\u00e9thode qui requiert une bonne quantit\u00e9 de mat\u00e9riels et d'un laboratoire pr\u00e9f\u00e9rablement. Il peut y avoir aussi quelques impr\u00e9cisions, tout d\u00e9pendamment de l'approche utilis\u00e9e!\nVoici une fiche sur la calorim\u00e9trie si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9276},{"id":"589","text":"Salut ! Je me demandais pourquoi on est devenu s\u00e9dentaires. Merci !","answer":"Bonjour loupmauve ! Merci beaucoup pour ta question ! \nLes premiers foyers de s\u00e9dentarisations se sont install\u00e9s dans une r\u00e9gion du monde qu'on appelle le Croissant fertile (aujourd'hui Moyen-Orient). Il s'agit d'un endroit, comme son nom l'indique, propice \u00e0 l'agriculture. \nLe climat de la Terre s'est d'abord r\u00e9chauff\u00e9. Les humains vont donc chercher \u00e0 s'\u00e9tablir dans certaines r\u00e9gions du monde o\u00f9 il fait plus chaud et o\u00f9les ressources se trouvent en grande quantit\u00e9. Les endroits pr\u00e8s d'un cours d'eau sont valoris\u00e9s, puisque les terres y sont plus fertiles. En plus, la pr\u00e9sence d'un cours d'eau facilite la transportation des marchandises. \nPuisque les terres sont plus fertiles, les Hommes ont adopt\u00e9 un mode de vie bas\u00e9 sur l'agriculture. Ils font donc pousser leurs aliments et ont donc moins en moins besoin de pratiquer la cueillette. \nAvec l'agriculture, on a commenc\u00e9 \u00e0 garder les animaux dans des enclos sur les terres afin de les manger (\u00e9levage). Ce processus facilite donc l'acc\u00e8s \u00e0 la nourriture, mais \u00e9galement au cuir, \u00e0 la laine, et au lait. \nPuisque la nourriture et les produits de subsistance peuvent se trouver \u00e0 port\u00e9e de main, les Hommes n'ont donc plus besoin de suivre les animaux, ce que les nomades faisaient! Ils peuvent donc rester plus longtemps au m\u00eame endroit et ainsi construire des habitations permanentes. \nPour d'autres informations, tu peux consulter notre fiche sur la s\u00e9dentarisation! Il y a m\u00eame un exercice de r\u00e9vision au bas de la page !:) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/sedentarisation-h1002 \nJ'esp\u00e8re que ces informations te seront utiles. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire pour obtenir d'autres renseignements!! \nSarah \n\n","relevant":["0845c531-34ed-4879-b9e3-841755f64a16"],"subject":"history","__index_level_0__":6174},{"id":"6017","text":"Bonjour, Dan trois semaines, on a les examens de fin d'ann\u00e9e. Moi, je suis ne personne qui ne sait vraiment pas comment contr\u00f4ler son temps ou plus pire ne sait pas comment faire un calendrier d'\u00e9tude. J'AI BESOIN DE CONSEIL!!! Ps: j'ai un agenda, mais il ne poss\u00e8de pas ce que je veux, donc j'aimerais le laisser de c\u00f4ter. Je ne peux pas me lacher d\u00e8s que je vois des \u00e9lectroniques, Derni\u00e8re chose, j'ai 4 examens (fran\u00e7ais, math, science et histoire) Merci","answer":"Salut Melisa! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, pour ce qui est des appareils \u00e9lectroniques, je te conseille de les laisser dans une autre pi\u00e8ce lorsque tu \u00e9tudies et de les mettre en mode silencieux. De plus, quand tu t'accordes des pauses, essaie de ne pas consulter tes appareils! Ainsi, tu pourras recommencer plus vite \u00e0 \u00e9tudier. \nAussi, pour ce qui est de l'organisation de ton horaire, il est possible de d\u00e9terminer tes priorit\u00e9s. Celles-ci peuvent \u00eatre \u00e9tablies selon la date de tes examens, ta compr\u00e9hension de la mati\u00e8re ainsi que de l'importance de l'examen. \nPar exemple, si tu as plus de difficult\u00e9 en math\u00e9matiques et que tu as un examen qui compte pour 30% la semaine prochaine, il est plus pertinent de focaliser sur cette mati\u00e8re que sur un examen de 10% dans trois semaines! \nDe plus, il peut \u00eatre pertinent de te prendre d'avance pour pouvoir diviser ton \u00e9tude sur une plus longue p\u00e9riode. De cette fa\u00e7on, tu pourras \u00e9tudier un peu \u00e0 chaque jour dans plusieurs mati\u00e8res, augmentant ta m\u00e9morisation \u00e0 long terme! \nPour davantage de conseils, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":2048},{"id":"3626","text":"Bonjour! Je cherches un endroit o\u00f9 je pourrais trouver des situations probl\u00e8mes pour se pratiquer en maths de 4eme ann\u00e9e. Merci !","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof ne contient pas d'exercices de situations-probl\u00e8mes sp\u00e9cifiques \u00e0 la quatri\u00e8me ann\u00e9e.\n\nToutefois, dans ce repertoire de r\u00e9vision, tu trouveras toutes les notions qui ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es en troisi\u00e8me et en quatri\u00e8me ann\u00e9e : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/repertoire-de-revision-mathematiques-3e-et-m1434\n\nSi tu cliques sur une de ces notions, une fiche l'expliquera, et, au bas de la page, il y a de fortes chances qu'il y ait des exercices sur cette notion pr\u00e9cise.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bffcaac4-e28b-461e-b424-5ed09f9c52c2"],"subject":"math","__index_level_0__":4413},{"id":"32675","text":"En quoi les notions de l'\u00e9conomie et de la osci\u00e9t\u00e9 de 1815-1830 (envrion) peut influencer la mont\u00e9e du nationalisme et la qu\u00eate d'autonomie politique? au Qu\u00e9bec","answer":"Bonjour! :) \nAs-tu rencontr\u00e9 notre nouveau robot ? Il te propose des liens pertinents en lien avec ta question. Ici, on a la fiche suivante : \nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 la question, je te sugg\u00e8re de comparer la situation \u00e9conomique des francophones et des anglophones de l'\u00e9poque. \nBonne r\u00e9flexion ! :D \nSarah G\n","relevant":["6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d"],"subject":"history","__index_level_0__":27581},{"id":"32322","text":"quelle figure de style correspondrait \u00e0 cette phrase? \"Mon indignation n\u2019a pas de p\u00e9rim\u00e8tre \"","answer":"Bonjour !\nCette figure de style joue sur le sens des mots. On parle d'un sentiment (indignation) qui n'a pas de limite (p\u00e9rim\u00e8tre). Laquelle correspond le mieux selon toi parmis cette banque de figures https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-figures-de-style-f1349 ? \nBon apprentissage !\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":24426},{"id":"3579","text":"est ce que les am\u00e9rindiens mangent des ours?","answer":"Bonsoir Charlie Mkleo babatounde!\nBien que l'ours \u00e9tait chass\u00e9 par les Autochtones, celui-ci ne faisait pas n\u00e9cessairement partie de leur alimentation. Ils chassaient l'ours afin d'utiliser la fourrure pour se confectionner des v\u00eatements, la graisse afin de cuisiner et enfin, les os afin d'en faire des outils. \nSi tu veux en conna\u00eetre plus sur les autochtones en Am\u00e9rique du nord, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n-Marilee\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":11785},{"id":"18066","text":"J\u2019arive jamais a m\u00e9moriser les tables de 1 \u00e0 20 est ce Que vous pouvez me dire comment je porais m\u00e9moriser les tables svp.","answer":"BonjourLuneCalme6462,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019avoir des trucs pour apprendre les tables, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien:\n\nDe plus, je te sugg\u00e8re d\u2019utiliser le jeu Fin Lapin de notre site. Voici le lien:\n\nBonne \u00e9tude\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":30028},{"id":"10205","text":"Bonjour, Est-ce que mon verbe tent\u00e9 est bien accord\u00e9 ? La seule solution qu\u2019elle ne semble pas avoir tent\u00e9e pour la r\u00e9ussite est la r\u00e9vision intensive. Merci !","answer":"Salut :D \nOui, bon accord! Bravo :) \nIci, c'est la r\u00e8gle du participe pass\u00e9 avec avoir qui r\u00e9gule l'accord. \nElle ne semble pas (avoir) tent\u00e9 quelque chose. \nLe <<quelque chose>> est remplac\u00e9 dans la phrase par <<qu'>>, un pronom plac\u00e9 devant le verbe. Le pronom <<qu'>> remplace \u00e0 son tour le nom <<solution>>. \u00c9tant donn\u00e9 que le CD <<qu'>> est plac\u00e9 devant l'auxiliaire (avoir), on accorde le participe pass\u00e9 <<tent\u00e9>> en genre et en nombre avec celui-ci (f\u00e9minin singulier). Le pronom <<qu'>> a le m\u00eame genre et le m\u00eame nombre que <<solution>>, \u00e9tant donn\u00e9 qu'il le remplace. \nR\u00e8gle d'accord avec avoir\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. :D \n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":14899},{"id":"18359","text":"bonsoir alloprof, j aimerais r\u00e9viser les classes de mot,les pr\u00e9fixe et les suffixes ainsi que l attribut du sujet ,le paticipe pr\u00e9sent et le participe pass\u00e9 mais je ne les trouve pas dans votre site pourriez vous m envoyer le lien de ces notion SVP","answer":"Bonjour!\nVoici les liens des fiches que tu cherches : \nLes classes de mots \nLes pr\u00e9fixes\nLes suffixes\nL'attribut du sujet \nParticipe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"avoir\"  \nParticipe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"\u00eatre\"\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5","84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d","cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":22619},{"id":"1083","text":"Bonjour, Est-ce qu'on peut m'expliquer \u00e0 quoi servaient les r\u00e9serves indiennes au Bas-Canada et c'\u00e9tait quoi la Loi sur les Indiens, s'il-vous-pla\u00eet? Merci :) !","answer":"Bonjour Limacerapide,\n\nMerci pour ta question ! :) \n\nLa Loi sur les Indiens (1876) :\n\nSuite au projet de colonisation de l'Ouest et des r\u00e9actions des peuples autochtones, le gouvernement en place croit qu'il est pr\u00e9f\u00e9rable d'assimiler les Autochtones et de mieux les encadrer. Le gouvernement lib\u00e9ral d'Alexander Mackenzie adopte ainsi la Loi sur les Indiens en 1876 (autrefois appel\u00e9e Loi sur les Sauvages ou Acte des Sauvages). Cette loi permet au gouvernement de consid\u00e9rer les membres des Premi\u00e8res Nations comme des mineurs aux yeux de la loi, leur enlevant ainsi tout pouvoir politique. Il est important de noter que cette loi ne visait pas les Inuits ni les M\u00e9tis. Le gouvernement de l'\u00e9poque croit que les Autochtones doivent abandonner leur culture et leur langue afin d'\u00eatre assimil\u00e9s \u00e0 la religion et \u00e0 la langue de la province dans laquelle ils se trouvent (protestantisme et langue anglaise en Ontario \/ catholicisme et langue fran\u00e7aise au Qu\u00e9bec). Pour y arriver, on envoie alors de force les Autochtones dans des pensionnats, o\u00f9 les autorit\u00e9s religieuses re\u00e7oivent le mandat de les assimiler.\n\nPour en apprendre plus sur le projet de colonisation de l'Ouest et les r\u00e9actions des peuples autochtones, je t'invite \u00e0 consulter notre super fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-federation-canadienne-h1176#la-loi-sur-les-indiens\n\nPour en apprendre plus sur les pensionnats indiens, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-pensionnats-indiens-h1643\n\nLa cr\u00e9ation des r\u00e9serves indiennes au Bas-Canada :\n\nLa Loi sur les Indiens permet aussi au gouvernement f\u00e9d\u00e9ral de d\u00e9poss\u00e9der les Autochtones de leurs terres. Il leur offre en \u00e9change de l'argent et certains services. En \u00e9change de leurs terres c\u00e9d\u00e9es, ils re\u00e7oivent certains espaces appel\u00e9s \u00ab r\u00e9serves \u00bb sur lesquels les Autochtones ont des droits de chasse et de p\u00eache, ce qu'ils n'ont pas en dehors de ces r\u00e9serves. Par contre, ces territoires demeurent en possession du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral et les communaut\u00e9s autochtones n'ont donc aucune autonomie en ce qui concerne la gestion de ceux-ci.\n\n\nPour en apprendre plus sur la Loi sur les Indiens, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-loi-des-indiens-h1702\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["327edfab-1d83-4312-9b74-a28b97269b6b","4e29f8ac-da5d-4dd9-a4c8-4b2123275437","7731a657-b963-4226-a009-f33ba5df0d1d"],"subject":"history","__index_level_0__":11101},{"id":"18965","text":"bonjour a monsieur ou madame est ce que vous pouvez m'aider a comprendre cette exercisse car je ne comprend pas grand chose dans mon probl\u00e8me de math ex: il disent que Juliette va au march\u00e9 de fruit et l\u00e9gumes acheter des fraises. elle d\u00e9pense 24$ pour 6 contenants. Si le prix de chaque contenant est constant, combien Juliette d\u00e9boursera pour acheter 11 contenants ? et il me demande de r\u00e9soudre se probl\u00e8mes avec les proportion pouvez-vous m'aider s'il vous plait et merci.","answer":"Bonjour Soleil Chouette! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne proportion est une relation entre deux rapports. Ici, on conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 un rapport entre deux termes, soit le fait que 6 contenants co\u00fbtent 24$. On peut repr\u00e9senter ce rapport ainsi: \n$$ \\frac{6\\ contenants}{24$} $$ \nOn cherche \u00e0 conna\u00eetre le prix pour 11 contenants. On peut donc repr\u00e9senter ce rapport ainsi: \n$$ \\frac{11\\ contenants}{?\\ $} $$ \nPour d\u00e9terminer le prix inconnu, on peut mettre ces deux rapports en \u00e9galit\u00e9 et isoler la valeur inconnue. \nPour r\u00e9viser les notions de proportion, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":16495},{"id":"14525","text":"salut, quelles sont les implications des organisations f\u00e9minines dans la haute soci\u00e9t\u00e9 au d\u00e9but du 19e si\u00e8cle? j'ai lu mon manuel et des fiches sur des alloprof, mais j'ai pas pu trouver la r\u00e9ponse pour cela. merci","answer":"Bonjour! \nJ'imagine que tu parles des diverses organisations fond\u00e9es par les femmes bourgeoises. Voici donc un extrait d'une fiche sur le sujet : \n\u00abCes femmes bourgeoises fondent des organismes cherchant \u00e0 appuyer, entre autres, les droits et l\u2019\u00e9ducation des femmes. Par exemple, lesYWCA(Young Women's Christian Association) sont des centres qui permettent aux femmes d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 des biblioth\u00e8ques publiques et \u00e0 des cours du soir afin de s\u2019instruire davantage. Un premier centre voit le jour en1870au Nouveau-Brunswick et un autre ouvre ses portes en1874\u00e0 Montr\u00e9al. De son c\u00f4t\u00e9, laMLCW(Montreal Local Council of Women) est cr\u00e9\u00e9e en1893et a pour objectif de d\u00e9fendre les droits des travailleuses. D\u2019autres organismes apparaissent \u00e9galement peu \u00e0 peu\u00bb.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-femmes-au-canada-au-19-e-siecle-h1619\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nSarah G. \n","relevant":["7cd9bd74-5b4e-486c-aeb0-059d5c378970"],"subject":"history","__index_level_0__":28838},{"id":"8337","text":"A quoi sert une proposition subordonn\u00e9e ? Merci d'avance","answer":"Salut \u00c9lise, \nNous avons une fiche Alloprof qui explique bien les diff\u00e9rents types de subordination: \nSi tu descends jusqu'au bas de la page, tu peux y trouver une vid\u00e9o qui s'intitule \u00ab C'est quoi ... une subordonn\u00e9e ?\u00bb. Je t'invite \u00e0 l'\u00e9couter, \u00e7a risque de rendre tout \u00e7a plus clair! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58"],"subject":"french","__index_level_0__":29928},{"id":"30337","text":"All\u00f4 Je veux savoir c'est quoi l'histoire du soleil","answer":"Bonjour Diamant Magnifique,\nJe crois que notre fiche d'info sur le syst\u00e8me solaire pourra r\u00e9pondre \u00e0 ta question ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":23636},{"id":"4862","text":"Bonjour svp aidez moi \u00e0 calculer la masse de CaCl2 en g n\u00e9cessaire pour pr\u00e9parer 250ml d\u2019une solution de concentration 5,6g\/l Merci","answer":"Bonjour Fazou! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cet exercice, comme tu connais d\u00e9j\u00e0 le volume (V) ainsi que la concentration (C) de la solution, il sera alors possible d'isoler la valeur de la masse (m) dans la formule suivante: \n$$ C = \\frac {m}{V} $$\nN'oublie pas de convertir tes unit\u00e9s de masse et\/ou de volume pour qu'elles soient les m\u00eames dans les calculs! \nJe te joins ici un lien provenant de notre site qui aborde les calculs de concentration en g\/L, si tu souhaites consulter des exemples: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18876},{"id":"6169","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/IRYF7HD94TKW\/img-20210523-130920285-7e3.jpg Bonjour, pouvez-vous m'aider dans cette question sur la fonction sinuso\u00efdale \u00e0 propos de la pendule de Foucault. Merci!!","answer":"Salut Loulou!\nPour la question a), tu dois tracer pour deux allers-retours la valeur de l'angle \\(\\theta\\) montr\u00e9 sur cette image: \nOn doit donc trouver la r\u00e8gle de la fonction sinuso\u00efdale en consid\u00e9rant l'amplitude de l'angle, la p\u00e9riode et l'angle initial du pendule sous la forme: \n$$ f(x) = a \\sin(b(x-h)) $$ \nL'amplitude \\(a\\) est d\u00e9termin\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 l'angle initial que fait le pendule \u00e0 une hauteur de 36 cm. \nLe param\u00e8tre \\( b\\) est d\u00e9termin\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la p\u00e9riode d'une dur\u00e9e de \\( 2 \\pi \\sqrt{\\frac{L}{g}} \\). \nLe param\u00e8tre \\( h\\) est trouv\u00e9 en consid\u00e9rant un certain d\u00e9phase \u00e0 la fonction sinuso\u00efdale puisque l'angle initial n'est pas de z\u00e9ro. \nVoici une fiche AlloProf pour t'aider avec la fonction sinuso\u00efdale: \n\n\n\u00c0 partir du moment que ton graphique est trac\u00e9, les questions b) et c) peuvent \u00eatre r\u00e9pondues en observant ce graphique. \nPour le b), le niveau le plus bas du pendule correspond \u00e0 une certaine fraction d'une p\u00e9riode. Tu dois donc consid\u00e9rer ceci pour d\u00e9terminer le temps \u00e0 atteindre le niveau le plus bas pour la deuxi\u00e8me fois. \nPour le c), je te conseille de trouver l'angle (\\(\\phi\\)) que fait le pendule lorsqu'il est \u00e0 une hauteur de 18 cm. En ayant cet angle, tu peux remplacer \\( \\phi\\) et \\( -\\phi\\) dans la fonction sinuso\u00efdale trouv\u00e9e. Sur une p\u00e9riode, est-ce que le pendule est \u00e0 une hauteur de 18 cm ou moins la moiti\u00e9 du temps? \nJe te laisse compl\u00e9ter ton probl\u00e8me avec ces informations. :) \nCharles\n\n","relevant":["496d45e7-8906-4b61-a4f3-3129c02afadb"],"subject":"math","__index_level_0__":14208},{"id":"18614","text":"allo, je comprend pas ce que 10 exposant -2 veut dire, est-ce que vous pourriez m'expliquez s'il vous plait.","answer":"BonjourCyborgHumble4695,\nMerci de solliciter nos services.\nCe type de notation est ce que nous appelons la notation scientifique. Cette notation est une notationqui permet d\u2019exprimeretde comparer facilement de tr\u00e8s grandsou de tr\u00e8s petits nombres.\n\nAfin de tout connaitre concernant ce type de notation, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche et \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re au deuxi\u00e8me facteur de la notation:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :)\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["abff8fc1-64a7-4f73-b793-333347dfec16"],"subject":"math","__index_level_0__":15223},{"id":"5304","text":"C\u2019est quoi une rime et un accent tonique","answer":"Bonjour Binta,\nJe vais pouvoir t'aider!\nLorsque l'on parle d'une rime, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un m\u00eame son \u00e0 la fin d'un vers, ou d'une phrase !\nExemple : Je suis sage, comme une image (m\u00eame son)\nJe te mets ici une fiche qui parle plus en d\u00e9tails de la rime\nLa rime \nEnsuite, un accent tonique fait partie d'une des formes d'accent. La tonique sert \u00e0 mettre l'accent sur la dur\u00e9e (soit d'une voyelle ou d'un son).\nJe te mets ici la fiche qui l'explique tout \u00e9galement\nL'\u00e9valuation orale \nN'h\u00e9site pas si tu as des questions :)\n","relevant":["28ba1baa-5a77-4c18-b7ad-891e9591c061","3d99887c-9def-48d0-9a50-d1336abb52f9"],"subject":"french","__index_level_0__":10409},{"id":"10983","text":"comment on peut mesurer la chaleir? merci","answer":"Salut !\nLa mesure de la chaleur s'appelle la calorim\u00e9trie. Je t'invite fortement \u00e0 lire cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nCela va te permettre de mieux comprendre le concept. La chaleur ne se mesure pas au repos. En g\u00e9n\u00e9ral, on mesure une augmentation de chaleur (signe +) ou diminution (signe -). Pour ce faire, tu dois conna\u00eetre la capacit\u00e9 thermique de la substance que tu \u00e9tudies.\nIl y a des moyens de d\u00e9terminer cette capacit\u00e9, mais cela n'est pas de niveau secondaire. Par la suite, il ne te reste qu'\u00e0 utiliser cette formule pour calculer la perte ou l'augmentation de la chaleur :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":3911},{"id":"29911","text":"bjr j'espere que cv bien j'aurais besoin d'aide en mathematique principalement dans le calcule de taxes et rabais et les diagramme cerculair","answer":"Salut !\nEn ce qui concerne la th\u00e9orie, voici une fiche qui expliquer comment calculer les taxes et rabais :\n\n\nTu pourras y trouver aussi des exemples int\u00e9ressants ! Si tu as besoin d'aide pour un exercice en particulier n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum. Aussi, voici une fiche pour les diagrammes circulaires entre autres :\n\n\n\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169","c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":18541},{"id":"605","text":"Allo je ne comprends pas comment faire l'addition 5 + 3 merci de votre aide.","answer":"Bonjour @marmotteargent, merci pour ta question!\nUne addition est une op\u00e9ration math\u00e9matique qui consiste \u00e0 ajouter un nombre \u00e0 un autre. Dans le probl\u00e8me que tu me d\u00e9cris, tu dois ajouter le nombre 5 au nombre 3. Pour faire cette addition, tu peux utiliser plusieurs m\u00e9thodes. \nTout d'abord, tu peux faire l'op\u00e9ration en mettant les nombres l'un par dessus l'autre et en calculant. Voici l'exemple qui montre l'utilisation de cette m\u00e9thode :\nSinon, tu peux \u00e9galement compter dans ta t\u00eate ou sur tes doigts. Tu pars du nombre 5 et tu ajoutes 3 : 5, 6, 7, 8.\nJe te mets un lien ci-dessous avec les tables d'addition, si jamais tu veux regarder! \nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n\n","relevant":["e128a774-08cd-403d-8488-35e2b4913fd7"],"subject":"math","__index_level_0__":25616},{"id":"8065","text":"ses quoi une cellule","answer":"Salut :D \nLa cellule est la plus petite unit\u00e9 du vivant. \nDeux types sont habituellement \u00e0 l'\u00e9tude au secondaire : la cellule v\u00e9g\u00e9tale et la cellule animale. \nConsulte la fiche suivante pour te renseigner sur ce sujet. :) \nTu dois aussi savoir que la cellule permet les \u00e9changes dans le corps, c'est elle qui les dirige. Elle renferme \u00e9galement l'ADN. \nPour plus d'informations, c'est ici. \nBonne \u00e9tude :D \n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61","e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":14251},{"id":"1938","text":"Bonjour! Pourquoi lorsqu\u2019on effectue les tests sur les gaz recueillis lors de l'\u00e9lectrolyse de l'eau, on d\u00e9couvre que le gaz de l\u2019\u00e9lectrode n\u00e9gative (cathode) est de l\u2019hydrog\u00e8ne alors que l\u2019oxyg\u00e8ne (l'anode) est recueilli \u00e0 l\u2019\u00e9lectrode positive. Merci","answer":"Bonjour Chloehr! \n\nEn chimie, nous savons que les charges de m\u00eame signe s'opposent tandis que les charges de signes oppos\u00e9s s'attirent. \n\nC'est par ce principe que l'hydrog\u00e8ne sera recueilli par l'\u00e9lectrode n\u00e9gative. En effet, lors de l'\u00e9lectrolyse de l'eau, il y aura formation de O2 et de H2. Le H2 est form\u00e9 par la liaison de deux ions H+. Comme ceux-ci poss\u00e8dent une charge positive, ils seront attir\u00e9s vers l'anode! \n\nC'est aussi pour cela que l'O2 sera attir\u00e9 par l'\u00e9lectrode positive. Les ions O^2-, qui forment le O2, seront attir\u00e9s par la cathode. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde l'exp\u00e9rience d'\u00e9lectrolyse, si tu souhaites la r\u00e9viser: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["8594fdc6-a4b1-453d-8d6f-c24b4ef09b59"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9333},{"id":"21573","text":"Bonjour, comment aider un enfant de maternelle \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter un expos\u00e9 oral s\u2019il est tellement g\u00ean\u00e9 qu\u2019il n\u2019ose pas r\u00e9p\u00e9ter. Y a t\u2019il une fa\u00e7on visuelle ou autre de le faire ?","answer":"Bonjour! \nJe vous invite \u00e0 consulter le lien suivant menant vers une page pr\u00e9sentant des conseils pour les parents souhaitant encadrer leurs enfants dans la pr\u00e9paration d'un expos\u00e9 oral: \nVous pouvez aussi consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente des trucs propres \u00e0 la pr\u00e9paration d'un expos\u00e9 oral: \nJ'esp\u00e8re que cela vous aidera!\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":19765},{"id":"29778","text":"Est ce que vous pouvez expliquer la charge \u00e9lectrique est la l \u00e9lectricit\u00e9 statique dans vos mots ? Svp :)","answer":"Salut :D \nLa charge \u00e9lectrique est une propri\u00e9t\u00e9 de la mati\u00e8re li\u00e9e \u00e0 la perte de neutralit\u00e9 d'une substance. Il existe deux sortes de charges \u00e9lectriques dans la mati\u00e8re: la charge positive, qui est celle du proton, et la charge n\u00e9gative, qui est celle de l'\u00e9lectron.\nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails. \nL'\u00e9lectricit\u00e9 statique est associ\u00e9e aux ph\u00e9nom\u00e8nes de charges \u00e9lectriques au repos.\nPour plus d'explications, c'est ici.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8","84ab9129-d3fb-406b-bace-b96a67a4e6a3"],"subject":"science","__index_level_0__":19693},{"id":"28042","text":"bonjour! j'aimerais savoir comment s'il existe d'autres types de roche des roches ign\u00e9es,m\u00e9tamorphiques et s\u00e9dimentaires. :)","answer":"Toutes nos roches font partie de ces 3 cat\u00e9gories. Si tu veux en savoir plus, consulte cette fiche:\n\nBonne soir\u00e9e\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":31854},{"id":"1570","text":"Est-t-il possible de r\u00e9ussir dans la vie sans exploiter les autres? J'ai besoin d'aide pour une production \u00e9crite portant sur ce sujet j'ai pas vraiment d'argument.","answer":"Bonjour Venus, \npour commencer la pr\u00e9paration d'un texte argumentatif, tu dois en effet dresser une liste des arguments et des contrarguements en lien avec le sujet. \nTu peux aller lire de la documentation sur le th\u00e8me pour t'aider \u00e0 avoir une opinion et \u00e0 d\u00e9velopper tes arguments. \nPrends le temps de bien r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la question. As-tu des exemples? Est-ce que tu comprends bien la question? Est-ce que la d\u00e9finition des mots de la question est identique pour tout le monde? (ex: r\u00e9ussite) etc.\nApr\u00e8s avoir travaill\u00e9 cette liste, il sera plus facile de trouver ta th\u00e8se et de faire ton plan. \nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche pour t'aider:\nBonne chance!\n\nKaren\n\n\n","relevant":["ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":176},{"id":"15128","text":"Bonjour , j'aimerias savoir a propos des aspect sociaux et culturels de la province du canada entre 1867 et 1871. Je n'arrive pas a trouver et ni comprendre . Pouvez-vous m'expliquer svp","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite tout d'abord \u00e0 consulter cette fiche Alloprof portant sur l'AANB, soit l'Acte de l'Am\u00e9rique du Nord britannique qui a pris place en 1867.\n\n\nJe crois que cette derni\u00e8re saura r\u00e9pondre \u00e0 plusieurs de tes questions et n'h\u00e9site pas \u00e0 visiter les autres fiches connexes \u00e0 celle-ci !\nSi tu as des questions sur des concepts plus pr\u00e9cis, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088"],"subject":"history","__index_level_0__":29035},{"id":"17500","text":"Bonjour, j'ai de la mis\u00e8re avec la stoechiom\u00e9trie. Pourriez-vous m'aidez svp, surtout quand il nous donnent un probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre? quand il nous donne des grammes et faut trouver les moles quand on a des moles et faut trouver d'autres moles quand il faut trouver une concentration molaire et plein d'autres","answer":"Bonjour Or Timide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLorsqu'une quantit\u00e9 est donn\u00e9e selon la masse et que l'on souhaite conna\u00eetre le nombre de moles de cette substance, l'on peut utiliser la formule de la masse molaire: \n$$ n = \\frac{m}{M} $$ \no\u00f9 n repr\u00e9sente le nombre de moles, m la masse et M la masse molaire. \nPour ce qui est de la concentration molaire, elle est d\u00e9termin\u00e9e par la formule suivante: \n$$ C = \\frac{n}{V} $$ \no\u00f9 C repr\u00e9sente la concentration molaire, n le nombre de moles et V le volume de la solution. \nFinalement, pour ce qui est du calcul de nombre de moles, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser des exemples de calculs stoechiom\u00e9triques dans la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":25735},{"id":"5517","text":"bonjour, je dois cr\u00e9er un po\u00e8me et je me demandais si \u00e0 chaque strophe on doit utiliser le m\u00eame type de rime(rime plate, rime embrass\u00e9, rime crois\u00e9) Merci","answer":"Salut Musicalie800, \nmerci d'utiliser la zone d'entraide! \nSelon le type de rime, tu n'es pas oblig\u00e9 de l'utiliser \u00e0 chaque strophe. Par exemple les rimes crois\u00e9s, les vers partageant le m\u00eame son\u00e0 lafinale ne se suivent pas, mais s'alternent (ABAB). \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche, tu retrouveras plusieurs exemples pour t'aider: \n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas!\nKaren\n","relevant":["db438dda-d4f7-451c-9f3e-636ef9d67916"],"subject":"french","__index_level_0__":760},{"id":"24794","text":"d\u00e9finition: m\u00e9tabolisme","answer":"Salut !\nLe m\u00e9tabolisme est un terme large et g\u00e9n\u00e9ral qui d\u00e9finit les processus qui permettent \u00e0 un organisme de survivre et de se r\u00e9guler !\nVoil\u00e0 quelques fiche qui en parle :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4","c9523424-f9ed-4186-9798-5f75cddb58a2","e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":16405},{"id":"20402","text":"Bonjour \u00e0 quoi sert un chomosome dans une cellule? Merci","answer":"Bonjour RubisNobles2417 !\nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement que le d\u00e9lai ne t'aura caus\u00e9 aucun d\u00e9sagr\u00e9ment.\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, un chromosome est une structure constitu\u00e9e de prot\u00e9ines (histones) et d'ADN. L'humain contient 46 chromosomes qui servent \u00e0 permettre aux g\u00e8nes d'\u00eatre proprement \u00ab lus \u00bb par la cellule et recopi\u00e9s par cette derni\u00e8re quand elle se divise, donc un support \u00e0 l'information g\u00e9n\u00e9tique. Pour compl\u00e9ter mon explication, je te d\u00e9pose le lien suivant :\nDe grandes questions restent ouvertes dans le domaine de la science, donc, si tu en as, n'h\u00e9site aucunement \u00e0 nous les poser !\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":28051},{"id":"17074","text":"Pourquoi il est difficile de faire le vide dans la seringue avec bouchon? J'ai un labo en chimie aidez-moi SVP.","answer":"Salut :D \nPour faire le vide dans une seringue, il faut d'abord enfoncer le piston au complet, mettre le bouchon au bout de la seringue, puis tirer sur le piston. La pr\u00e9sence du bouchon rend le tout plus difficile puisqu'il emp\u00eache l'entr\u00e9e d'air dans la seringue, ce qui faciliterait l'augmentation du volume.\nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes \u00e9tapes pour faire le vide dans une seringue, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous:\nBon rapport de lab! \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2936},{"id":"24957","text":"Salut j'aimerais comment faire pour rendre la fraction 1 sur 10 en un nombres d\u00e9cimale svp pourtant j'arrive a rendre plusieurs fraction en nombres d\u00e9cimale mais je n'y arrive pas pour celle ci","answer":"Bonjour TourterelleAdmirable9785\nMerci d'utiliser la zone d'entraide.\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question il faut diviser le nombre 1 par 10  cela peut \u00eatre compliquer mais il y a une autre m\u00e9thode que tu peux utiliser avec ton exercice. Tu n'a qu'a lire ta fraction corectement et tu obtient un dixi\u00e8me donc 0,1.\nVoici des fiches qui poura mieux te renseigner.\nVoici un excercice pour te pratiquer.\nEt une vid\u00e9o\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nBonne soir\u00e9e et \u00e0 bient\u00f4t !\nPerleFiable1240\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":17804},{"id":"32369","text":"comment divise ton un nombre a virgule ex \" 45,043","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la division d'un nombre \u00e0 virgule :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":8522},{"id":"15526","text":"bonjour, est ce que l'atome est divisible chimiquement? merci","answer":"Salut BB8Alerte8340,\nMerci pour ta question!\nIl est possible dans certaines situations, comme lors de la fission nucl\u00e9aire, qu'un atome perde un neutron ou un proton. Toutefois, cette r\u00e9action doit se faire dans un contexte contr\u00f4l\u00e9 puisque la perte de ces particules subatomiques entraine de la radioactivit\u00e9. Sinon, dans des conditions normales et des r\u00e9actions simples en laboratoire, l'atome n'est pas divis\u00e9, il perd\/gagne des \u00e9lectrons, mais les protons et les neutrons ne sont pas affect\u00e9s. \nVoici une fiche sur la fission nucl\u00e9aire si tu veux en savoir davantage sur cette r\u00e9action:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["67795624-6a87-4773-b4d6-77119d46a103"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7655},{"id":"13810","text":"Bonjour, Je ne comprends pas le fonctionnement de l'\u00e9cart moyen. J'ai relu plusieurs fois l'explication donn\u00e9 dans mon cahier de maths mais je ne comprend pas la logique de l'\u00e9cart moyen et comment le calculer. Par exemple, dans l'exemple de mon cahier, je ne comprend pas comment est-ce que l'\u00e9cart moyen peut \u00eatre 12\/7... Est ce que quelqu'un peut m'aider s'il-vous-pla\u00eet? Cahier Point de mire, secondaire 4 CST, p. 271.  Les donn\u00e9es suivantes correspondent aux donn\u00e9es maximales, en degr\u00e9s Celsius, des 7 derniers jours.  28, 32, 29, 33, 27, 30, 31  Moyenne = 28+32+29+33+27+30+31 \/ 7 = 30  \u00c9cart Moyen :  \u00c9M : |28-30|+|32-30|+|29-30|+|33-30|+|27-30|+|30-30|+|31-30| \/ 7 = 12\/7 soit ~~ 1,71 \u00b0C ","answer":"Bonjour Hibou Responsable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'\u00e9cart moyen est la moyenne de tous les \u00e9carts entre une donn\u00e9e d'une distribution et la moyenne. On divise alors la somme de tous les \u00e9carts par le nombre de donn\u00e9es.\nCeci nous permet de voir, en moyenne, comment les donn\u00e9es sont proches de la moyenne de la distribution. \nDans ton cas, comme la moyenne est 30, le calcul de l'\u00e9cart moyen sera la moyenne des \u00e9carts entre les donn\u00e9es et 30. On pourrait donc repr\u00e9senter la d\u00e9marche du calcul avec une \u00e9tape interm\u00e9diaire o\u00f9 on aper\u00e7oit les \u00e9carts entre chacune des donn\u00e9es et la moyenne: \nEM: |28-30|+|32-30|+|29-30|+|33-30|+|27-30|+|30-30|+|31-30| \/ 7\n$$ EM = \\frac{2+2+1+3+3+0+1}{7} = \\frac{12}{7} $$ \nJe te laisse aussi le lien vers notre fiche explicative sur le sujet qui pr\u00e9sente des calculs similaires au tien: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n","relevant":["efa7cdbb-3b7f-4367-ac09-848196126e50"],"subject":"math","__index_level_0__":6726},{"id":"9307","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec le ce confirmait ou se confirmait dans cette phrase. Je lui explique toutefois que s\u2019il y avait d\u00e9cision d\u2019aller vers une reprise directement et se confirmait qu\u2019elle ait un \u00e9chec, il y aurait alors indication de proc\u00e9der \u00e0 une reprise. Merci !","answer":"Salut :D \nSe confirmait! C'est bon :) \n\u00c7a s'\u00e9crira presque toujours comme \u00e7a. \nIl s'agit du verbe pronominal <<se confirmer>>. \nUne bonne astuce pour d\u00e9m\u00ealer les deux homophones est de remplacer <<ce>> par <<cela>> ou de mettre \u00e0 lui-m\u00eame\/\u00e0 elle-m\u00eame apr\u00e8s le verbe pour <<se>>. \nIci, elle se confirme \u00e0 elle-m\u00eame, d'o\u00f9 le pronom <<se>>.\nExerce-toi ici. \nBonne r\u00e9vision. :D \n\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":7287},{"id":"33548","text":"bonsoir j'ai besoin d'aide svp j'aimerais savoir comment faire pour pouvoir reussir ses examens du minist\u00e8re merci","answer":"Bonjour GalliminusComique9901,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nJe vais pouvoir t'aider.\nPremi\u00e8rement, je te conseille de r\u00e9viser, \u00e9tudier comme \u00e7a tout est frais dans ta t\u00eate.\nVoici une fiche d'Alloprof sur comment se pr\u00e9parer aux examens :\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t'aider, reviens nous voir.\nBon examen !\nKryptonAlpha478\n","relevant":["84358fc5-a3fc-434e-8e78-76b66b40e056"],"subject":"math","__index_level_0__":30827},{"id":"8264","text":"Quelle sont les raisons des r\u00e9bellions du bas-canada? \u00e9conomique: politique: social: culturel:","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTu trouveras les r\u00e9ponses que tu cherches en consultant notre fiche sur l'origine desr\u00e9bellions de 1837-1838 :\nD'ailleurs, je t'invite non seulement \u00e0 lire la fiche, mais aussi \u00e0 visionner la capsule vid\u00e9o qui l'accompagne, afin de bien comprendre toutes les notions. :)\nOn y aborde la mont\u00e9e du nationalisme, la crise agricole, les \u00e9pid\u00e9mies, le r\u00f4le de l'arriv\u00e9e d'immigrants irlandais, l'insatisfaction du Parti patriote par rapport \u00e0 la structure politique en place depuis 1791 avec l'Acte constitutionnel, etc. \nMais n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":25584},{"id":"3578","text":"Avez vous des truc pour apprendre un chapitre complet par coeur en histoire en 2-3 jours sa m\u2019aiderais beaucoup!","answer":"Bonsoir aurelielac18!\nC'est toute une mission que tu as l\u00e0! \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche d'alloprof qui te donne plusieurs trucs afin de t'aider dans ta r\u00e9vision:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \nBon succ\u00e8s, ne l\u00e2che pas ! :)\n-Marilee\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":9798},{"id":"25519","text":"C'est quoi le chaine d'op\u00e9ration suivant? 4 \u00d7 5^2 \u00f7 2 - (9 \u00f7 9 + 9)","answer":"Bonjour! Je te recommande d\u2019utiliser PEDMAS pour cette cha\u00eene d\u2019op\u00e9ration!\nC\u2019est la priorit\u00e9 des op\u00e9rations.\nPremi\u00e8rement, tu dois faire le P (parenth\u00e8ses) et le E (exposants). Ensuite tu dois faire le D et le M (Division et multiplication). Finalement, le A et le S (Addition et soustraction). Voici une fiche qui pourrait t\u2019aider:\nAinsi qu\u2019une vid\u00e9o!:\n\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":29345},{"id":"8217","text":"Bonjour, lors de l'AANB en 1867, le dominion du Canada est devenue une conf\u00e9d\u00e9ration ou une f\u00e9d\u00e9ration centralis\u00e9? quelle est la diff\u00e9rence entre conf\u00e9d\u00e9ration et f\u00e9d\u00e9ration?","answer":"Salut Devo, \nMerci d'utiliser les services de la Zone d'entraide! \nLe Canada est une f\u00e9d\u00e9ration (m\u00eame si on parle souvent de la conf\u00e9d\u00e9ration canadienne). Dans une f\u00e9d\u00e9ration, un gouvernement central (f\u00e9d\u00e9ral) partage ses responsabilit\u00e9s avec d'autres gouvernements plusr\u00e9gionaux (provinciaux).\nDe son c\u00f4t\u00e9, laconf\u00e9d\u00e9ration est une association d'\u00c9tats souverains.\nSi jamais tu veux plus de d\u00e9tail sur le projet de f\u00e9d\u00e9ration canadienne, tu peux consulter cette fiche: \n\n\nEn souhaitant que ces informations t'\u00e9clairent. \nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["35fe97e0-8f57-4f9f-90db-cf31d08e0985"],"subject":"history","__index_level_0__":4195},{"id":"15855","text":"Probl\u00e8me sur l'application des fonctions exponentielles \u00abUn syst\u00e8me de filtration r\u00e9duit la concentration d'un certain contaminant dans l'eau. Supposons que la concentration du contaminant est de 125 mg\/L au moment o\u00f9 l'eau entre dans le syst\u00e8me de filtration et diminue de 18% par heure \u00e0 la suite du passage de l'eau dans le syst\u00e8me.\u00bb la r\u00e8gle est C(t)= 125(0.82) \u00e0 la t. mais je ne comprend pas comment est je pouvais diminuer 18% du 125.","answer":"Salut WasabiMauve201, \nMerci pour ta question!\nTon probl\u00e8me se r\u00e9sume \u00e0 trouver une fonction exponentielle \u00e0 partir d'un contexte donn\u00e9. Pour y arriver, tu dois d'abord poser les variables. Dans cette situation, la concentration d'un contaminant varie en fonction du temps, on peut poser C = \u00e0 la concentration de contaminant (mg\/L) et t = au temps (h). On peut aussi remplacer C par y et t par x si tu pr\u00e9f\u00e8res travailler avec les variables traditionnelles. \nMaintenant, pour trouver une fonction, il nous faut deux points. Il y en a un qui est donn\u00e9 dans l'\u00e9nonc\u00e9, au temps 0, la concentration est de 125 mg\/L. Il faut que tu en trouves un deuxi\u00e8me \u00e0 partir des donn\u00e9es du probl\u00e8me. Tu sais qu'apr\u00e8s une heure, la concentration diminue de 18%, tu peux donc trouver la valeur de la concentration apr\u00e8s une heure, ce qui correspond \u00e0 ton deuxi\u00e8me point. \nSi je comprends bien ta question, tu n'arrives pas \u00e0 retirer 18% de 125. La premi\u00e8re pour y arriver est de trouver la valeur de 18% de 125. Il existe une r\u00e8gle en pourcentage, le mot de peut-\u00eatre remplac\u00e9 par une multiplication. Donc, si tu cherches 18% de 125, il faut que tu multiplies 0.18 \u00e0 125, tu arrives \u00e0 22.5. Par contre, \u00e7a ne correspond pas encore \u00e0 la concentration apr\u00e8s une heure, il faut que tu soustraies cette valeur \u00e0 125 pour obtenir la concentration de contaminants. Tu arrives \u00e0 125-22.5=102.5. Ton deuxi\u00e8me point est de (1,102.5).\nTu as tout ce qu'il te faut pour trouver la fonction, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver la fonction lorsque tu as deux points de celles-ci:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba"],"subject":"math","__index_level_0__":16251},{"id":"3800","text":"quelle sort de determinant est d'?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services ;D\nLe d\u00e9terminant d' remplace de ou des. \nIl s'agit d'un d\u00e9terminant ind\u00e9fini!\nTu peux visiter notre fiche Alloprof sur le sujet pour en apprendre davantage sur le d\u00e9terminant ind\u00e9fini juste ici: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["f9977f98-2fac-4e29-a62c-20e315ae6f54"],"subject":"french","__index_level_0__":25260},{"id":"13421","text":"quel est la masse molaire d'un gaz , si 4,60l de ce gaz ont une masse de 7,194g a 20 degre celcius et a 86,6kPa","answer":"Salut CrocodileInoubliable9576, \nMerci pour ta question!\nLorsque dans un probl\u00e8me on te donne le volume, la temp\u00e9rature, la pression ou le nombre de moles d'un gaz, il faut que tu penses directement \u00e0 la loi des gaz parfaits. Voici la formule:\nAinsi pour trouver la masse molaire de ton gaz, tu dois trouver son nombre de moles \u00e0 l'aide des valeurs qui te sont fournies et la formule ci-dessus. Attention!! Il faut que tu utilises les bonnes unit\u00e9s, la pression en Kpa, le volume en litre et la temp\u00e9rature en Kelvin. \u00c9galement, la constante R est \u00e9gale \u00e0 8,324 Kpa L \/ K mole. \nUne fois que tu as ton nombre de moles, tu dois simplement diviser la masse de ton gaz par cette valeur pour obtenir la masse molaire. \nPetit conseil, pour passer de Celsius \u00e0 Kelvin, il faut faire +273 \u00e0 la temp\u00e9rature en Celsius. \nVoici une fiche qui te pr\u00e9sente des exemples de r\u00e9solutions de ce type de probl\u00e8mes si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":520},{"id":"28972","text":"ses quoi les maqueurs de relation","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide,\nEn fait, un marqueur de relation est un mot ou un groupe du mot qui exprime une relation entre deux phrases. Cela peut \u00eatre des conjonctions des adverbes ou des pr\u00e9positions.\n\nPar exemple:\nLa voiture est belle et rapide\nLe et est un marqueur de relation d'addition puisqu'il permet d'ajouter un \u00e9l\u00e9ment \u00e0 la phrase.\n\nPour en connaitre plus sur cette notion, je te propose de consulter la fiche suivante:\n\n\nBonne journ\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":15992},{"id":"10547","text":"Bonsoir Alloprof, Je sais que ce n'est pas le meilleur moment pour vous poser une question (demain j'ai un examen du secondaire - Jean de la Mennais), mais c'est URGENT! Dans la phrase: Tu ne peux pas manger d'aliments comme des sandwichs avec des ustensiles. J'aimerais bien conna\u00eetre la fonction de avec des ustensiles . Oui, je pense que \u00e7a peut \u00eatre soit un compl\u00e9ment de phrase ou un compl\u00e9ment indirect. Mais ma prof a dit que c'est un compl\u00e9ment indirect en donnant comme raison que si on l'enlevait de la phrase, celle-ci n'aura plus le m\u00eame sens. En effet, en le supprimant, on veut dire que tu NE peux juste PAS manger de sandwichs, mais si on le garde, \u00e7a veut dire que tu peux en manger, mais pas avec des ustensiles. Mais dans votre vid\u00e9o, vous dites que si on enl\u00e8ve le compl\u00e9ment de phrase, la phrase ne va pas \u00eatre syntaxiquement incorrecte. Exemple: Selon J\u00e9r\u00e9mie, Laurie est une excellente actrice. Oui, je suis d'accord que Selon J\u00e9r\u00e9mie est un compl\u00e9ment de phrase. Cependant, vous dites que le compl\u00e9ment de phrase ne changeait pas le sens. Or, si vous l'effacez dans cette phrase, \u00e7a veut juste dire que Laurie est une bonne actrice. \u00c7a exprime une r\u00e9alit\u00e9. Mais si vous le gardez, Laurie est une bonne actrice seulement selon le point de vue de J\u00e9r\u00e9mie. Donc \u00e7a change le sens. En revenant \u00e0 ma phrase initiale de sandwichs et d'ustensiles, c'est un compl\u00e9ment de phrase ou un compl\u00e9ment indirect? Merci BEAUCOUP! Hannah :) P.-S.: \u00c7a m'aiderait beaucoup si vous faites une vid\u00e9o sur la diff\u00e9rence entre un compl\u00e9ment de phrase et un compl\u00e9ment indirect. Je les m\u00e9lange souvent car il y a toujours des phrases emb\u00eatantes comme celles-ci: Je vais \u00e0 l'\u00e9cole. Bien s\u00fbr que je sais que \u00e0 l'\u00e9cole est un compl\u00e9ment indirect, mais dans ce genre de phrase on peut facilement tomber dans le pi\u00e8ge et dire que c'est un compl\u00e9ment de phrase. Pareil pour la phrase suivante: S\u00e9bastien a pass\u00e9 toute la journ\u00e9e au parc. L\u00e0, c'est un peu irritant parce qu'on ne sait pas si au parc est un compl\u00e9ment de phrase ou un compl\u00e9ment indirect. On pourrait dire qu'il est facultatif et effa\u00e7able, mais on pourrrait aussi poser la question o\u00f9? apr\u00e8s et on obtient un CI. Jusqu'\u00e0 maintenant, je n'ai toujours pas une r\u00e9ponse exacte. Bref, mon roman s'arr\u00eate ici et ma \"morale\" c'est: pouvez-vous faire une vid\u00e9o qui explique la doff\u00e9rence entre un compl\u00e9ment de phrase et un compl\u00e9ment indirect. Merci! Je vous adore! ;)","answer":"Bonjour Hannah :) J'esp\u00e8re qu'il n'est pas trop tard et que tu verras cette r\u00e9ponse assez t\u00f4t pour r\u00e9viser la mati\u00e8re avant ton examen. C'est en effet une tr\u00e8s bonne question, puisqu'il est vrai qu'il est parfois difficile de distinguer un compl\u00e9ment de phrase d'un compl\u00e9ment indirect. Pour ce qui est de la vid\u00e9o, nous ne pourrons \u00e9videmment pas la faire pour ce matin, mais je passerai d\u00e9finitivement ton message \u00e0 l'\u00e9quipe de d\u00e9veloppement qui est en charge des vid\u00e9os. Merci encore pour ta suggestion ! :) \nVoyons en premier ton exemple, puis je te donnerai diff\u00e9rents trucs pour bien distinguer ces deux notions ; \nTu ne peux pas manger d'aliments comme des sandwichs avec des ustensiles.\nPersonnellement, lorsque je ne suis pas certaine de la fonction d'un groupe de mot, j'aime d\u00e9cortiquer la phrase selon ses diff\u00e9rentes composantes, voire faire un arbre grammatical (ouioui, je sais, c'est long, mais parfois \u00e7a peut servir ; j'en ai m\u00eame fait \u00e0 l'universit\u00e9 ! ;p)\nNous ne ferons pas d'arbre aujourd'hui, mais voici les principaux constituants de ta phrase: \nTU (noyau du groupe sujet et GS) \nNe peux pas (noyau du gv pr\u00e9dicat, forme n\u00e9gative (peux + ne pas)\nL\u00e0, il te reste : \u00abmanger d'aliments comme des sandwichs avec des ustensiles\u00bb. En ce moment, ton groupe verbal est incomplet. En te posant la question \u00abtu ne peux pas quoi?\u00bb, tu trouveras alors que le CD est : manger d'aliments comme des sandwichs avec des ustensiles.\n**Pour trouver un compl\u00e9ment direct, tu dois te poser la question qui ou quoi apr\u00e8s le verbe**\nBref, ici, le CD est un groupe infinitif, c'est \u00e0 dire qu'il a pour noyau un verbe \u00e0 l'infinitif (manger). \nComme tous les groupes verbaux, ton groupe inf a pour noyau un verbe, mais peut contenir des expansions (des compl\u00e9ments). Ici, il y en a deux : manger d'aliments comme des sandwichs et avec des ustensiles. \nPourquoi?\nIci, si tu te poses la question  \u00abquoi? \u00bb apr\u00e8s le verbe manger, on trouvera le compl\u00e9ment direct. \nManger quoi? des aliments comme des sandwichs \nComme des sandwichs est alors un compl\u00e9ment du nom \u00abaliments\u00bb, puisqu'il donne une information par rapport \u00e0 ce concept; ce n'est pas n'importe quel aliment, c'est un aliment comme un sandwich. Ici, puisqu'il n'y a pas de virgules qui encadrent \u00abcomme des sandwichs\u00bb et que ce compl\u00e9ment sert \u00e0 la compr\u00e9hension du reste du groupe du nom (cela illustre le type d'aliment qui ne peut pas se manger avec des ustensiles), il s'agit d'un compl\u00e9ment d\u00e9terminatif, c'est \u00e0 dire qu'il n'est pas r\u00e9ellement facultatif au sens de la phrase. Mais ce n'est pas cette notion qui nous int\u00e9resse pour l'instant, ne t'inqui\u00e8te pas! \nRevenons \u00e0 ce qu'il nous reste : le fameux \u00abavec des ustensiles\u00bb. \nSi on le consid\u00e8re comme un compl\u00e9ment indirect, il sera trouvable en se posant la question \u00ab\u00e0 qui\/\u00e0 quoi\/ avec qui\/ avec quoi, etc) apr\u00e8s le verbe. ** Pour que ce soit plus simple, lorsque tu essaies de trouver un CI ou un CD dans une phrase o\u00f9 il y a d'autres compl\u00e9ments, ne prends pas en consid\u00e9ration ces autres compl\u00e9ments en te posant la question. De toute mani\u00e8re, puisque tu cherches un compl\u00e9ment du verbe, il se rapportera uniquement au verbe et non aux autres compl\u00e9ments**. \nmanger avec quoi ? avec des ustensiles!\nComme tu peux le voir, \u00abavec des ustensiles\u00bb est un compl\u00e9ment indirect de \u00abmanger\u00bb. Un autre truc pour rep\u00e9rer un compl\u00e9ment indirect est qu'il est souvent occup\u00e9 par un groupe pr\u00e9positionnel (mais attention ! ce groupe peut \u00e9galement constituer un compl\u00e9ment de phrase). \nPourquoi est-il un compl\u00e9ment de manger ? Eh bien, un compl\u00e9ment donne une information suppl\u00e9mentaire. Ici, \u00abavec des ustensiles\u00bb donne une information par rapport au verbe \u00abmanger\u00bb seulement (on ne parle pas juste de manger, mais bien de faire l'action de manger avec des ustensiles). Tu peux le voir comme une pr\u00e9cision, si tu veux. \nS'il avait \u00e9t\u00e9 un compl\u00e9ment de phrase, il aurait donn\u00e9 de l'information \u00e0 l'ensemble de la phrase. Ici, ce n'est pas le cas, puisqu'il n'a pas rapport avec le verbe \u00abpouvoir\u00bb en tant que tel (tu ne peux avec des ustensiles). Dans ton exemple avec J\u00e9r\u00e9mie, le compl\u00e9ment concerne toute la phrase et non le verbe seulement : \nSelon J\u00e9r\u00e9mie, Laurie est une excellente actrice.\n\u00abLaurie est une excellente actrice\u00bb est une phrase ind\u00e9pendante, soit une phrase pouvant s'\u00e9crire toute seule. Si l'on enl\u00e8ve \u00abselon J\u00e9r\u00e9mie\u00bb, oui le sens est un peu diff\u00e9rent, mais on peut bien voir que le compl\u00e9ment concerne tout le reste de la phrase. \n---------------------------------------------------------------------------\nComment rep\u00e9rer un compl\u00e9ment de phrase ?\nOn peut l'effacer et le d\u00e9placer ***attention ! certains compl\u00e9ments indirects peuvent \u00eatre effac\u00e9s aussi avec certains verbes !!***\nLa diff\u00e9rence est que le compl\u00e9ment de phrase peut \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 n'importe o\u00f9 dans la phrase, mais le compl\u00e9ment indirect peut seulement, lorsqu'il peut \u00eatre d\u00e9plac\u00e9, \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 au sein m\u00eame du groupe du verbe (donc on ne peut pas le sortir de ce groupe, ex le d\u00e9placer devant le groupe sujet). \nEx d'un compl\u00e9ment de phrase : Francis a retrouv\u00e9,chez sa m\u00e8re, une bo\u00eete remplie de souvenirs.\nChez sa m\u00e8re, Francis a retrouv\u00e9 une bo\u00eete remplie de souvenirs (d\u00e9but de phrase). \nFrancis a retrouv\u00e9 une bo\u00eete remplie de souvenirs chez sa m\u00e8re (d\u00e9placement en fin de phrase).\nFrancis a retrouv\u00e9, chez sa m\u00e8re, une bo\u00eete remplie de souvenir (insertion dans le GV)\nFrancis a retrouv\u00e9 une bo\u00eete remplie de souvenir (effacement).  \n****Comme tu peux le voir, le GP peut se d\u00e9placer n'importe o\u00f9 dans la phrase et peut s'effacer. Bien s\u00fbr, il donne une pr\u00e9cision quant au lieu dans lequel le reste de la phrase se d\u00e9roule, mais il reste tout de m\u00eame facultatif, puisque le reste de la phrase se dit lorsqu'on l'enl\u00e8ve. Les principaux sens exprim\u00e9s par le GP sont le temps, le lieu, le but, la mani\u00e8reet la cause. \n2.Ex avec un CI : Tu ne peux pas manger d'aliments comme des sandwichs avec des ustensiles.\nIci, il est effa\u00e7able, mais son retrait viendrait changer tout le sens de la phrase ; Tu ne peux pas manger d'aliments comme des sandwichs... Pourquoi ? Maux de dents, restaurant chic, di\u00e8te ?\nIl est d\u00e9pla\u00e7able, mais pas n'importe o\u00f9 \nTu ne peux pas manger avec des ustensiles d' (des) aliments comme des sandwichs = ok, car dans le groupe verbal\nAvec des ustensiles, tu ne peux pas manger d'aliments comme des sandwichs ; \u00e7a devient une forme proverbiale ou ancienne, donc pas syntaxiquement correct dans le langage courant !\nPourquoi ? Car l\u00e0, on a d\u00e9plac\u00e9 le compl\u00e9ment \u00e0 l'EXT\u00c9RIEUR du groupe verbal et on ne peut pas faire \u00e7a avec un CI. \n--------------------------------------------------------------------------\nBref, voici un r\u00e9sum\u00e9 des notions que tu peux r\u00e9viser pour t'aider \u00e0 bien distinguer un CI d'un CP :\nComment trouver un CI\nQu'est-ce qu'un compl\u00e9ment de phrase\nLes principaux constituants de la phrase\nLes manipulations syntaxiques (effacement, d\u00e9placement)\nLe groupe verbal et ses expansions \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 \u00e0 mieux comprendre ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions et bonne chance avec ton examen ! :) \nSarah G. \n\n","relevant":["444cfe89-c0bb-4622-b88f-526ec357e91f","57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":23855},{"id":"25386","text":"Comment se pratiquer aves les multiplication pour s'en souvenir , j'ai de la misere avec ceci, Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nNous avons plein de trucs pour toi juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":17831},{"id":"5719","text":"Le moteur \u00e0 combustion d\u2019une automobile a un rendement \u00e9nerg\u00e9tique de 12%. Combien de joules d\u2019\u00e9nergie m\u00e9canique peut-il produire \u00e0 partir de 1000 J d\u2019\u00e9nergie chimique?","answer":"Bonjour Onizuka! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nRappelons-nous que le rendement \u00e9nerg\u00e9tique peut \u00eatre d\u00e9termin\u00e9 par le rapport entre l'\u00e9nergie utile et l'\u00e9nergie consomm\u00e9e. Ce rapport s'illustre comme ceci: \n$$ Rendement\\ \u00e9nerg\u00e9tique = \\frac {E_{utile}(J)}{E_{consomm\u00e9e}(J)} \\times 100 $$ \nPour r\u00e9viser cette notion, tu peux suivre ce lien: \nDans le cas d'un moteur \u00e0 combustion, il fonctionne en transformant une partie de l'\u00e9nergie chimique fournie par le carburant en \u00e9nergie m\u00e9canique pour mettre le moteur en mouvement. L'\u00e9nergie chimique est donc l'\u00e9nergie consomm\u00e9e, et l'\u00e9nergie m\u00e9canique est l'\u00e9nergie utile. \nAvec ces informations, il te sera donc possible d'\u00e9tablir la valeur de l'\u00e9nergie m\u00e9canique. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":4310},{"id":"13990","text":"Bonjour, en quelle ann\u00e9e l'imprimerie a \u00e9t\u00e9 d\u00e9couverte et par qui ? Merci.","answer":"Bonjour MonarqueAimable,\nMerci pour ta question ! :)\nD'abord, l'imprimerie n'est pas une d\u00e9couverte, mais bien une invention.\nOn d\u00e9couvre quelque chose qui existe d\u00e9j\u00e0 en faisant de la recherche ou en r\u00e9alisant des exp\u00e9riences. On invente quelque chose de toute pi\u00e8ce gr\u00e2ce au g\u00e9nie humain, comme l'imprimerie ! :) \nEnfin, tu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question dans notre fiche sur la science \u00e0 la Renaissance, \u00e0 la section intitul\u00e9e L'imprimerie : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions \u00e0 ce sujet ou sur tout autre sujet ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["4040e003-5e76-4749-89b7-c9d2287f9fc0"],"subject":"history","__index_level_0__":7338},{"id":"33256","text":"pouvez vous me donner 5 exemples de caract\u00e9ristique SOCIALE","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nEn fait, une caract\u00e9ristique c'est un signe distinctif, un trait particulier permettant d\u2019identifier un personnage. Il existe des caract\u00e9ristiques communes \u00e0 une esp\u00e8ce, comme le nez au milieu du visage des \u00eatres humains, et des caract\u00e9ristiques propres \u00e0 certains individus, comme les taches de rousseur ou les valeurs.\nLes caract\u00e9ristiques sociales sont des \u00e9l\u00e9ments distinctifs qui concernent la situation sociale de la personne, donc son interaction avec son environnement. Par exemple, sa famille, son emploi, etc.\nPour en connaitre davantage, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":26249},{"id":"353","text":"Allo. Dans mon devoir, on me demande de conjuguer les verbes au subjonctif pr\u00e9sent. \u00c0 quoi sert ce temps de verbe? Merci!","answer":"Salut Ana\u00efs ! \nle subjonctif pr\u00e9sent est un temps de verbe simple servant \u00e0 exprimer une action qui est soit incertaine, soit qui est non r\u00e9alis\u00e9 lors de \u00e9nonciation.\nVoici un exemple ;\n\u00abJe souhaite que tu r\u00e9ussisses cet examen.\u00bb\nDans la phrase ci-haute, l'action (r\u00e9ussir) n'est pas encore r\u00e9alis\u00e9 et elle est incertaine aussi ! Il n'est pas garantit que la personne r\u00e9ussisse son examen, d'o\u00f9 le fait que la premi\u00e8re personne lui souhaite de le r\u00e9ussir :) \nLe subjonctif pr\u00e9sent peut servir \u00e0 formuler diff\u00e9rentes demandes ; un ordre,un souhait, une incertitude ou une condition.\nJe te r\u00e9f\u00e9r\u00e9 \u00e0 notre rubrique et t'invite \u00e0 consulter le bas de la page pour les diff\u00e9rents exemples de demande que j'ai mentionn\u00e9 au paragraphe ci-dessus !\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-subjonctif-present-f1194 \nEn esp\u00e9rant que \u00e7a soit plus clair ;) ! VC  \n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":16598},{"id":"19249","text":"Bonjour y a t'il une technique d'apprendre ses tables du 3,4,6,7,8 et du 12 Merci\ud83d\ude00\ud83d\ude0a\ud83d\ude18","answer":"Bonjour Diamant Intergalactique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour apprendre ses tables de multiplication, il n'y a pas de secret: il faut se pratiquer et les apprendre par coeur! \nToutefois, plusieurs m\u00e9thodes existent pour faciliter la m\u00e9morisation. Je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui en pr\u00e9sente quelques unes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":2050},{"id":"30311","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre un mode et un temps ??","answer":"Bonjour ! :) \nUn mode montre comment l'action faite par le verbe est pr\u00e9sent\u00e9e.  Est-ce que c'est une certitude ? Est-ce que c'est une hypoth\u00e8se ? Est-ce que c'est un ordre?\nIl y a deux cat\u00e9gories de mode : les modes personnels (qui se conjuguent avec une personne grammaticale) et les modes impersonnels (qui se conjuguent sans). \nModes personnels : \nL\u2019indicatif\nLe subjonctif\nL\u2019imp\u00e9ratif\nLe conditionnel\nModes impersonnels : \n1. L'infinitif\n2. Le participe\n3. Le g\u00e9rondif\nLes modes peuvent donc avoir plusieurs temps. \nLe temps indique le moment o\u00f9 l'action a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie. \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re r\u00e9pondre \u00e0 ta question ! \n\nPour en savoir plus, tu peux jeter un coup d'oeil aux fiches suivantes : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec tes autres questions ! :D \nSarah G\n","relevant":["41b2ccc6-bc65-4fa0-949a-e8be9b434212","42aa6be7-0b33-4890-9bb1-2035407d7c28","47f82cc4-484b-4027-9d72-374fc380ddca","614cbc43-94c1-4d24-a7cb-74172ed7fc43","6ad1e0a6-c2be-4ebb-b6bc-a5fe5332c4ac","bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0","e141f499-fc05-468a-a299-2eaf02c132e9","ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84","fd8c43d4-8807-41a9-a638-4a10bdd67269"],"subject":"french","__index_level_0__":27505},{"id":"9179","text":"Bonjour a tous. Je n'arrive pas a r\u00e9soudre cette \u00e9quation: 3x\/2 + 4 = 2x + 25 Sur google la r\u00e9ponse est -42, quand je v\u00e9rifie \u00e7a ne fonctionne pas, quelqu'un aurait-il un lien qui pourrais m'aider a comprendre cet \u00e9quation. Merci","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9soudre cette \u00e9quation, il faut isoler d'un c\u00f4t\u00e9 tous les termes comportant la variable x, et de l'autre c\u00f4t\u00e9, toutes les constantes, comme ceci :\n$$ \\frac{3x}{2} + 4 = 2x + 25 $$\n$$ \\frac{3x}{2} + 4  - 4 = 2x + 25 -4 $$\n$$ \\frac{3x}{2}  = 2x + 21$$\n$$ \\frac{3x}{2}  - 2x = 2x + 21 - 2x$$\n$$ \\frac{-x}{2} = 21 $$\nPuis, il ne restera plus qu'\u00e0 isoler la variable x en multipliant par -2 de chaque c\u00f4t\u00e9, comme ceci :\n$$-2 \u2022 \\frac{-x}{2}  = 21 \u2022 -2 $$\n$$ \\frac{-2\u2022-x}{2} = -42 $$\n$$ x = -42 $$\nAinsi, la r\u00e9ponse que tu as trouv\u00e9e sur Google est la bonne, puisque x=-42.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/equation-ou-une-inequation-de-degre-1-m1085#\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":2756},{"id":"29132","text":"comment ont fait pour faire des nombre fractionnaire en math\u00e9matique","answer":"Bonjour Lion Aimable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn nombre fractionnaire est un nombre rationnel qui comprend un nombre entier et une partie fractionnaire. \nPar exemple, \\( 4\\frac{2}{3} \\) est un nombre fractionnaire. \nPour en apprendre davantage, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6"],"subject":"math","__index_level_0__":11297},{"id":"6979","text":"J\u2019ai du mal \u00e0 diff\u00e9rencier les modes d\u2019\u00e9chantillonnage syst\u00e9matique, en grappes et stratifi\u00e9. Pourriez-vous me faire de tr\u00e8s courts r\u00e9sum\u00e9s\/explications pour chacun des modes d\u2019\u00e9chantillonnages svp. Par exemple al\u00e9atoire simple: \u00e9chantillon choisi au hasard.","answer":"Salut !\nPour avoir des d\u00e9finitions et des exemples pour chaque type d'\u00e9chantillonnage, je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as des questions plus sp\u00e9cifiques sur des exercices que tu ne comprendrais pas ou tout autre question, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2"],"subject":"math","__index_level_0__":17698},{"id":"29124","text":"Bonjour mon professeurs nous a demander de faire une compos sur nimporte quelle histoire avez vous des id\u00e9e","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est une grande question.\nPour t'aider \u00e0 avoir des id\u00e9es, n'h\u00e9site pas \u00e0 faire une temp\u00eate d'id\u00e9e: \u00e9cris tout ce qui te passe par la t\u00eate. Tu pourras ensuite choisir ce qui te semble le mieux.\nPeut-\u00eatre que tu peux penser aux histoires que tu aimes, \u00e0 l'histoire d'un film, tu peux penser \u00e0 un personnage qui t'inspire ou que tu trouves courageux.\nTu peux \u00e9galement utiliser cette fiche pour t'aider:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":4762},{"id":"8728","text":"bonjour, qu'est-ce qu'un objet moteur et objet men\u00e9? merci","answer":"Salut Tobio :D \nDans un objet technique, lorsque le mouvement est actionn\u00e9, l'objet qui part le mouvement est <<l'objet moteur>>, et celui qui re\u00e7oit le mouvement est <<l'objet men\u00e9>>.\nPar exemple, pour le p\u00e9dalier de tout \u00e0 l'heure du v\u00e9lo, le cycliste p\u00e9dale, d\u00e9clenche le mouvement \u00e0 l'aide du p\u00e9dalier (organe moteur) et la roue dent\u00e9 re\u00e7oit le mouvement pour tourner \u00e0 son tour (organe men\u00e9). Si tu continues plus loin, en observant le mouvement de la roue sur la cha\u00eene, la roue qui commence le mouvement pour la cha\u00eene deviendra l'organe moteur et la cha\u00eene qui re\u00e7oit le mouvement deviendra l'organe men\u00e9. Tout d\u00e9pend de quel mouvement on regarde et de quelles pi\u00e8ces on observe.\nConsulte cette d\u00e9finition. :)\nConsulte \u00e9galement cette fiche pour plus d'informations.\nBonne r\u00e9vision :D\n\n\n\n\n\n","relevant":["18bad054-03c0-4b73-8ea7-ca7c030f6266"],"subject":"science","__index_level_0__":14034},{"id":"25605","text":"Bonjour, je me demandais si l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration d\u2019un objet descendant un plan inclin\u00e9 et l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration du m\u00eame objet montant le m\u00eame plan inclin\u00e9 est la m\u00eame si on n\u00e9glige la friction?","answer":"Salut LionSympathique7662, \nMerci pour ta question!\n\u00c7a d\u00e9pend du contexte, lorsque l'objet descend un plan inclin\u00e9, la gravit\u00e9 le force \u00e0 descendre alors que lorsqu'il monte le plan, la force de la gravit\u00e9 le tire toujours vers le bas. Ainsi, il faudrait une force qui est assez importante pour contrer la gravit\u00e9, mais aussi capable de lui donner une acc\u00e9l\u00e9ration \u00e9gale \u00e0 celle du d\u00e9but, c'est-\u00e0-dire lorsqu'il descend le plan. \nVoici une fiche sur les plans inclin\u00e9s si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8ef8dd8a-ca05-47ca-94bd-8bde3d3c9110"],"subject":"physics","__index_level_0__":11132},{"id":"91","text":"Bonjour, j'ai vraiment besoin d'aide pour apprendre mes tables de multiplication. J'ai la m\u00e9moire d'un poisson rouge... Avez-vous des trucs? Merci!","answer":"Bonjour, \nPour apprendre tes tables de multiplications, il faut essayer de te pratiquer le plus souvent possible. Si tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 les retenir en les r\u00e9p\u00e9tant, il n'y a pas de probl\u00e8me. Il existe plusieurs mani\u00e8res d'apprendre ses tables. \nPar exemple, tu peux essayer de les retenir en ayant recours \u00e0 des jeux. Un des jeux assez amusant que tu pourrais essayer consiste \u00e0 d\u00e9couper des bouts de papier et \u00e0 inscrire une multiplication par bout (par exemple 8 x 7). Tu peux retranscrire toute ta table de douze et mettre l'ensemble des papiers dans un bol ou encore cibler des tables qui sont difficiles pour toi (par exemple, si tu as beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 retenir les tables de 7, 8 et 9 tu peux uniquement mettre les multiplications par 7,8 ou 9 sur des bouts de papier, puis dans un bol). Ensuite, tu peux jouer \u00e0 piger un papier, lire \u00e0 voix haute la multiplication qui y est inscrite et essayer d'y r\u00e9pondre. Si tu as la bonne r\u00e9ponse tu gardes le papier et si tu ne l'as pas tu le remets dans le bol. Voil\u00e0 un exemple de jeu qui pourrait t'aider, mais plusieurs autres variantes existent. Voici un petit lien qui pourrait s'av\u00e9rer utile pour toi:\n\nBonne chance et ne l\u00e2che pas! Au d\u00e9but c'est normal que \u00e7a soit difficile, mais avec le temps et la pratique, tu finiras par retenir toutes tes tables de multiplication!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":21733},{"id":"11499","text":"qui a tu\u00e9 kennedy","answer":"Bonsoir \u00c9liot66! :)\nL'homme qui a tu\u00e9 Kennedy s'appelle Lee Harvey Oswald.\nSi tu veux en savoir plus sur John F. Kennedy, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["75e2e990-9108-475b-93fd-41dd15944835"],"subject":"history","__index_level_0__":7024},{"id":"622","text":"Salut, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre c'est quoi les diff\u00e9rences entre un diam\u00e8tre de cercle, un rayon de cercle et la circonf\u00e9rence d'un cercle. Pouvez-vous m'aider svp? Merci beaucoup!!","answer":"Bonjour @baleineorange, merci pour ta question!\nLa circonf\u00e9rence d'un cercle est le p\u00e9rim\u00e8tre d'un cercle. \nLe rayon est la distance entre le point milieu du cercle et la circonf\u00e9rence.\nLe diam\u00e8tre est un segment qui relie deux points dans le cercle, mais en passant absolument par le centre. \nVoici une image qui regroupe toutes ses caract\u00e9ristiques :\nJe te mets \u00e9galement un lien vers une fiche d'All\u00f4 prof qui explique toutes les caract\u00e9ristiques des cercles et des disques. \nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":27071},{"id":"26655","text":"Bonjour! J'aimerais savoir comment mesurer le centre d'une rotation. Merci.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nVoici les \u00e9tapes pour trouver le centre d'une rotation: \nRelier entre eux les points homologues (A' avec A, B' avec B,...).\nTracerles m\u00e9diatricesdes segments form\u00e9s.\nIdentifier le point d'intersection des m\u00e9diatrices comme \u00e9tant le centre de rotation.\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["90bd89b0-b46a-4f81-8b3f-dad56a513f93"],"subject":"math","__index_level_0__":16947},{"id":"8157","text":"Bonjour, je voudrais savoir dans la fable \u00able corbeau et le renard\u00bb dans les lignes 17 et 18 c'est quel type de rime? Le Corbeau, honteux et confus, Jura, mais un peu tard, qu'on ne l'y prendrait plus.","answer":"Bonjour Zacharie,\nMerci beaucoup pour ta question!\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la valeur des rimes afin de trouver la r\u00e9ponse :\nTu y d\u00e9couvriras que pour d\u00e9terminer la valeur des rimes dans un po\u00e8me, on doit compter les sons que les mots plac\u00e9s en fin de vers ont en commun. Les rimes peuvent avoir diff\u00e9rentes valeurs : \nLes rimes pauvres\nLes rimes suffisantes\nLes rimes riches\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["292a0c88-bed3-469a-99c2-9fdab5bd86bd"],"subject":"french","__index_level_0__":9226},{"id":"12447","text":"bonjour , cest quoi la unite de mesure de masse atomique? merci","answer":"Salut BB8Alerte8340, \nMerci pour ta question!\nLa masse atomique est mesur\u00e9e en unit\u00e9 de masse atomique (u), ce qui correspond \u00e0 environ 1,66x10^-27 kg. Cette unit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 obtenue \u00e0 partir de l'isotope 12 du carbone, les scientifiques ont d\u00e9termin\u00e9 que la masse de cet atome est de 12u. Alors, 1\/12 de l'isotope 12 de carbone correspond \u00e0 1u. Cette valeur est d'environ la masse d'un proton ou d'un neutron. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":23595},{"id":"7491","text":"Bonjour! J'ai besoin d'aide pour faire un texte argumentatif et le sujet est (PORTE DE L'UNIFORME A L'ECOLE) et c'est pour l'examen que je dois faire si jamais vous pouvez m'aider STP. Passe une bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour \u00e0 toi,\nMerci d\u2019utiliser la zone d\u2019entraide !\nEn ce qui concerne le sujet de ton texte argumentatif, tu devras penser \u00e0 ta th\u00e8se. Ta th\u00e8se est la position ou le point de vue que tu vas adopter , ce qui te permettra de le d\u00e9velopper  dans ton texte (d\u2019o\u00f9 le nom du texte argumentatif).\nPour le port de l\u2019uniforme, tu devrais formuler une question , que tu devras tenter de r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019aide d\u2019arguments (aspects) qui seront divis\u00e9s dans ton d\u00e9veloppement.\nPenses \u00e0 des raisons pour lesquelles tu crois qu\u2019il est bon de porter l\u2019uniforme ou non.\nVoici la fiche qui te montre la structure du texte argumentatif:\nTexte argumentatif : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-structure-du-texte-argumentatif-f1449\nN\u2019h\u00e9sites pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :) \n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":24368},{"id":"31929","text":"Quelle est la figure de style ici? \"On pouvait presque sentir l'odeur de l'argent du crime.\"","answer":"Bonjour!\nPour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question, je te sugg\u00e8re d'utiliser cette fiche. Elle contient une liste des figures de style selon la cat\u00e9gorie \u00e0 laquelle elles appartiennent. Je te sugg\u00e8re de proc\u00e9der, au d\u00e9part, par \u00e9limination, puis de lire les fiches des figures restantes. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":32311},{"id":"29039","text":"bonsoir, j'ai un oral a faire sur une biographie et je suis en manque d'idee pour l'ouverture. Ca serait super de recevoir de l'aide.","answer":"Salut, \nMerci pour ta question. \nComme dans un texte, il est utile de commencer un oral avec un sujet amen\u00e9. Tu peux donc parler rapidement du contexte historique dans lequel a v\u00e9cu la personne ou faire une comparaison avec une autre personne importante. \nJe t'invite \u00e0 utiliser des id\u00e9es du sujet amen\u00e9 pour ton ouverture, tu peux consulter la fiche suivante pour t'aider: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":30386},{"id":"29258","text":"Pourquoi le fran\u00e7ais a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9er ?","answer":"Cet article devrait t'aider :\n\n","relevant":["be364f54-fa13-4610-a773-113e2bb0f921"],"subject":"french","__index_level_0__":24619},{"id":"13607","text":"J\u2019ai un num\u00e9ro de physique que je n\u2019arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre, m\u00eame avec les formules que je poss\u00e8de. Il va comme suit: \u00ab Comment peut-on obtenir une distance de 5 cm entre un objet et son image r\u00e9elle avec un miroir concave ayant une distance focale de 10 cm? (donnez 2 fa\u00e7ons). \u00bb Je ne pense pas avoir de formule qui peut m\u2019aider \u00e0 trouver la distance entre un objet et son image r\u00e9elle, et je suis un peu perdue.","answer":"Salut! :) \nTout d'abord voici une page qui contient toutes les formules de physiques pour le cours! Cette page te sera TR\u00c8S utile! \nEnsuite, je me questionne par rapport \u00e0 ta question! Est-ce possible que ce soit ax\u00e9 sur comment on pourrait faire exp\u00e9rimentalement? Sinon, il n'y a qu'une formule qui serait ad\u00e9quate pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me et c'est: 1\/do+1\/di=1\/lf\nToutefois, nous n'avons pas la distance entre l'objet et le miroir, ni avec l'image et le miroir. Nous savons que nous devons avoir 5 cm entre l'image et l'objet. Tu pourrais donc d\u00e9terminer toi m\u00eame tes mesures pour ton do et ton di de mani\u00e8re \u00e0 avoir 5 cm! \nVoil\u00e0! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir! \n\n\n\n","relevant":["428ffe1f-56e2-4792-bfd6-638da36ef5af"],"subject":"physics","__index_level_0__":7026},{"id":"25951","text":"Allo, Avez- vous un truc pour retenir les diff\u00e9rentes sortes de levier? Par exemple, un levier interforce, le point d'appuis, la force et la charge sont dispos\u00e9s ou?","answer":"BonjourTitanLibre9052,\nMerci pour ta question.\nTout comme TitanLibre9052 vient de le mentionner, je crois que faire des exercices est le meilleur moyen de se familiariser avec les diff\u00e9rents types de leviers.\nToutefois, je crois qu\u2019apprendre les figures apparaissant sur la fiche explicative ci-dessous pourrait probablement t\u2019aider \u00e0 retenir les particularit\u00e9s de chacun des leviers.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":25838},{"id":"16068","text":"bonjour! pour les proc\u00c9d\u00e9s des s\u00e9parations des m\u00e9langes. pour un peu de contexte, on s'entend qu'il y a deux facons de faire l'\u00e9vaporation . on peut faire une \u00e9vaporation naturelle et une \u00e9vaporation forc\u00e9e avec chaleur. Cependant, je ne comprends pas comment on peut \u00e9vaporer un m\u00e9lange sans utiliser la chaleur. bref, je ne comprends pas comment on pourrait faire une \u00e9vaporation naturelle. Aidez moi svp merci enormement.","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, l'\u00e9vaporation naturelle utilise une propri\u00e9t\u00e9 des liquides (la pression de vapeur) qui n'est pas abord\u00e9e au secondaire. Malheureusement, je ne peux pas te l'expliquer.\n\nCeci dit, elle utilise aussi la chaleur. Par exemple, les rayons du Soleil peuvent localement r\u00e9chauffer des particules d'un liquide de sorte \u00e0 les faire passer \u00e0 la phase gazeuse.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les techniques de s\u00e9paration des m\u00e9langes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":7425},{"id":"28607","text":"Bonjour Je suis \u00e0 la recherche d'\u00e9valuations pour le ours de technologie TIJ1O","answer":"Salut !\nTu peux trouver un r\u00e9pertoire des fiches et exercices d'alloprof en suivant ce lien :\n\n\nToutefois, le site a pour but de renforcer la compr\u00e9hension par l'explication de la th\u00e9orie et l'utilisation d'exemple. Il est fort probable que tu ne trouve pas les exercices que tu cherches, mais tu auras la th\u00e9orie dont tu as de besoin.\nPour avoir des exercices suppl\u00e9mentaire, tu peux te tourner vers ton enseignant qui doit en avoir pour toi.\nEt si tu as de la difficult\u00e9 avec certains exercices ou que tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur ce forum !\n","relevant":["9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102"],"subject":"science","__index_level_0__":29808},{"id":"17068","text":"allo, je ne comprend pas comment faire les fraction sur ue droite num\u00e9rique et multiplier une fraction,Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nPour commencer, pour multiplier une fraction, il n'y a aucun changement \u00e0 effectuer \u00e0 la fraction. Il va falloir multiplier les nombres qui sont au-dessus des fractions ensemble et ceux qui sont dessous ensemble. \nPar exemple, si tu as:\n3\/2 x 4\/3, cela te donnera (3x4)\/(2x3) ou 12\/6.\nLa m\u00e9thode de la droite num\u00e9rique est une fa\u00e7on pour mettre en ordre les fractions. Donc, si tu as un num\u00e9rateur (dessus de la fraction) plus petit que le d\u00e9nominateur (en-dessous de la fraction), alors ton r\u00e9sultat se situe entre 0 et 1. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici! Tu auras des exemples et des trucs pour effectuer ta droite num\u00e9rique :D\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":5542},{"id":"1029","text":"comment je fais pour calculer le volume \u00e0 ajouter pour une dilution? On me donne une concentration intiale (0,25 g\/L), le volume (14 ml) et on veut la concentration finale 0,20 g\/L. D'habitude, j'aurais utiliser c1*V1 = C2*v2 pour trouve le volume final, mais je sais pas pour le volume \u00e0 ajouter. Pouvez-vous m'aider?? Merci","answer":"Bonjour Girafe verte! \n\nTu es sur la bonne piste! \n\nEn effet, avec les informations qui te sont fournies, tu peux trouver le volume final de cette solution. \n\nComme tu peux calculer le volume final de la solution et que tu connais le volume initial, tu peux calculer le volume \u00e0 ajouter en calculant la variation de volume. \n\nCette formule exprime cette variation: \n$$ V_{\u00e0\\ ajouter} = V_{final} - V_{initial} $$ \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Voici un lien avec plusieurs exercices si tu souhaites pratiquer cette notion davantage: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":19328},{"id":"31765","text":"Bonjour Comment proc\u00e9der pour trouver les nombres qui formeront l'arbre des facteurs premiers? Merci","answer":"Bonjour !\nMerci d'avoir patienter :)\nPour faire l'arbre des facteurs, tu peux choisir n'importe quelle paire de facteurs pour le num\u00e9ro avec lequel tu travailles.Pour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme une paire de facteurs, le produit des deux nombres doit \u00eatre \u00e9gal \u00e0 ton nombre d'origine lorsqu'ils sont multipli\u00e9s ensemble.\nDe plus, voici un lien pour en apprendre davantage :\nBon apprentissage !\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":26617},{"id":"32666","text":"Qu'est-ce qui est actuellement le principal enjeu d\u00e9mographique auquel la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise doit faire face?","answer":"Merci pour ta question!\n\nSelon plusieurs, le principal enjeu d\u00e9mographique auquel la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise moderne doit faire face est le vieillissement de la population. Tu peux en apprendre un peu plus dans cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["fcc6e86c-f985-4b95-b2f0-42d0c71defff"],"subject":"history","__index_level_0__":9415},{"id":"5074","text":"est que la phrase \u00abEntre les armoires de bois vernis et les hautes \u00e9tag\u00e8res qui m\u2019emmenaient toujours plus loin. \u00bb dans mon texte fonctionne dans la situation parce que c\u2019est pas vraiment une phrase conventionnelle et je suis pas sure. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/O73RPPKZL4GV\/44514e67-673f-4ef7-8704-1d885efc1dcf.png ","answer":"Bonjour Soitcreatifutilisepastonvraiprenom! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe mot entre au d\u00e9but de ta phrase est une pr\u00e9position. La phrase qui la suit constitue donc un groupe pr\u00e9positionnel. \nCe groupe agit la majorit\u00e9 du temps \u00e0 titre de compl\u00e9ment dans une phrase, sa syntaxe n'est donc pas correcte car il lui manque un sujet ainsi qu'un pr\u00e9dicat. \nPour que cette phrase pr\u00e9sente la structure d'une phrase de base normale, tu pourrais y ajouter un extrait avec un sujet et un verbe, montrant comment le personnage est ou se sent dans ce lieu. \nVoici un exemple similaire au tient et comment il serait possible de lui donner une syntaxe correcte. \n\u00ab \u00c0 l'aube de ma vie adulte qui me donne une frousse immense. \u00bb \nCette phrase commence par la pr\u00e9position \u00e0, c'est donc un groupe pr\u00e9positionnel. Je peux la modifier ainsi: \n\u00ab \u00c0 l'aube de ma vie adulte qui me donne une frousse immense, je ressens un vide se former dans mon coeur. \u00bb \nJe t'invite aussi \u00e0 consulter les fiches suivantes sur la phrase de base ainsi que sur le groupe pr\u00e9positionnel: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6b4ce658-9e78-4435-98b9-1333680c3def","72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f"],"subject":"french","__index_level_0__":8563},{"id":"3907","text":"La datation au Carbone 14 peut-elle \u00eatre utilis\u00e9e pour dater des m\u00e9t\u00e9orites et estimer l\u2019\u00e2ge de la Terre (aide : rappelez-vous de la composition des roches)? Proposez deux arguments pour justifier votre r\u00e9ponse.  Bonjour, j'ai du mal a r\u00e9pondre a cette question et j'aurai besoin d'aide. Merci beaucoup.","answer":"Bonjour Zin !\nBonne question !\nEn fait, au cours de leur vie, les organismes emmagasinent du Carbone14 qui est un \u00e9l\u00e9ment radioactif. Puis, lorsque cet organisme meurt, le carbone 14 se d\u00e9sint\u00e9grera assez lentement. Alors, comme nous savons que tous les 5 700 ans le carbone 14 perd la moiti\u00e9 de sa masse (temps de demi-vie) nous sommes en mesure d\u2019estimer l\u2019\u00e2ge d\u2019un organisme en raison de la quantit\u00e9 de carbone 14 qu\u2019il contient.\nFinalement, je te partage une fiche qui te fournira un petit peu plus d\u2019explications, notamment sur la demi-vie.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :),\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["cc52c735-0897-4034-aa95-7938fe9b0980"],"subject":"science","__index_level_0__":8323},{"id":"2658","text":"Bonsoir, les pensionnats autochtones \u00e9taient pourquoi? Merci :)","answer":"Bonsoir limacerapide!\nSuite \u00e0 la formation de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral finance la cr\u00e9ation de pensionnats pour les Autochtones. L'\u00c9glise est charg\u00e9e d'\u00e9duquer les jeunes Autochtones qui vivaient sur des r\u00e9serves. Cependant, il s'agissait plut\u00f4t d'une grande campagne d'assimilation des nations autochtones. \nCes jeunes seront enlev\u00e9s de force \u00e0 leur famille et seront envoy\u00e9s loin afin qu'ils ne puissent pas retrouver leur chemin jusqu'\u00e0 leur r\u00e9serve. \nL'objectif des pensionnats \u00e9tait de transformer les Autochtones en Canadiens. On europ\u00e9anisait leurs noms, les langues \u00e0 l'\u00e9tude \u00e9taient le fran\u00e7ais et l'anglais et ils devaient pratiquer le christianisme. Il \u00e9tait interdit pour eux de communiquer dans leurs langues maternelles. \nAfin d'obtenir plus de d\u00e9tails sur ces pensionnats, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!:)\n-Marilee\n","relevant":["4e29f8ac-da5d-4dd9-a4c8-4b2123275437"],"subject":"history","__index_level_0__":19534},{"id":"32498","text":"Bonjour, je veux cr\u00e9er un bon sujet amen\u00e9 dans un texte explicatif sur les volcans. Par o\u00f9 je commence?","answer":"Bonjour LionSigma,\nMerci pour ta question !:)\nPour cr\u00e9er un bon sujet amen\u00e9, je te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante. Tu y trouveras des trucs pour \u00e9crire un sujet amen\u00e9\/une introduction d'un texte explicatif:\nTu peux aussi t'inspirer de la fiche suivante sur les volcans pour trouver ton sujet amen\u00e9 :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28","9d5ce8c7-e9c9-4b2c-b884-a9c773cfc76a"],"subject":"french","__index_level_0__":3999},{"id":"1571","text":"je n'ai pas trop compris qu'est ce que le classicisme... Qq pourrait m'expliquer svp ? Merciiiiiiiiii :)","answer":"Bonjour DancingPoppy514,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nLe classicisme est un courant litt\u00e9raire d\u00e9velopp\u00e9 dans la deuxi\u00e8me moiti\u00e9 du 17e si\u00e8cle, et qui propose un id\u00e9al esth\u00e9tique et humain. Les th\u00e8mes trait\u00e9s dans la litt\u00e9rature classique incluent l\u2019analyse, la morale, l\u2019\u00e9ternit\u00e9 de l\u2019homme, le d\u00e9passement de l\u2019individu, la beaut\u00e9, les v\u00e9rit\u00e9s universelles, le d\u00e9sir de plaire, la biens\u00e9ance, la vraisemblance, la simplicit\u00e9, l\u2019ordre, l\u2019\u00e9quilibre, le respect des trois unit\u00e9s, etc.\n\nLes auteurs les plus importants du classicisme sont Moli\u00e8re (1622-1673), Racine (1639-1699), La Fontaine (1621-1695) et Bossuet (1627-1674).\n\nSi tu veux en savoir plus sur les courants litt\u00e9raires, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : \n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\n\nBenoit\n","relevant":["b47ba0eb-2f97-4f5a-bfbc-de1480ee192e"],"subject":"french","__index_level_0__":4073},{"id":"9498","text":"bonjour, qu'est-ce qu'une bissectrice? merci","answer":"Salut !\nUne bissectrice est une droite qui coupe un angle en deux angles \u00e9gaux. Tu peux en savoir plus sur comment en construire une dans cette fiche d'alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions sur ce sujet ou un autre, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3af29f92-d207-46ee-ae40-d8b474b11f46"],"subject":"math","__index_level_0__":12048},{"id":"18773","text":"comment r\u00e9soudre une fraction avec exposent ?","answer":"Salut !\nPour ce genre de situation, il te faut \u00eatre familier avec les lois des exposants :\n\n\nTu d\u00e9pendant de la mani\u00e8re dont est \u00e9crit l'exposant, il va s'appliquer au d\u00e9nominateur et\/ou au num\u00e9rateur.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":25720},{"id":"27642","text":"je me demandais comment fait on une fraction \u00e9quivalente avec le PPCM","answer":"Salut!\n\nPour trouver une fraction \u00e9quivalente \u00e0 une fraction, on n'a pas besoin de recourir au PPCM. \nVoici deux fiches sur les fractions \u00e9quivalentes :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-equivalentes-primaire-m1603\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-equivalentes-et-la-reduction-m1031\n\n Si tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":29548},{"id":"7844","text":"J\u2019ai besoin d\u2019aide avec les formes active, neutre, passive et empathique. J\u2019ai un examen de grammaire et je ne comprend pas tr\u00e8s bien cette notion.","answer":"Bonjour Elliott ! Il s'agit l\u00e0 en effet d'une tr\u00e8s bonne question ! \nLes termes que tu mentionnes se divisent en deux cat\u00e9gories : \nLa phrase active ou passive\nLa phrase neutre ou emphatique \nActive ou passive\nUn phrase est dite \u00abactive\u00bb lorsque le sujet fait une action. \nEx : Martin lit un livre. Marie enlace John. \nLa phrase passive, elle, a lieu lorsque le sujet subit l'action. \nEx : Le livre est lu par Martin \/ John est enlac\u00e9 par Marie. \n2.Neutre\/emphatique \nLa phrase emphatique est une phrase o\u00f9 l'on peut voir qu'on a mis l'accent sur un groupe de mot ou une id\u00e9e (un \u00e9l\u00e9ment est mis en relief).\nPour ce faire, on peut :\nUtiliser un marqueur de relief (c'est qui\/ce dont\/ c'est quoi... c'est). Ex :Ce quime passionne,c'estdanser\/Ce \u00e0 quoije pense,c'est\u00e0 faire un pique-nique.\nEn d\u00e9tachant et en reprenant un groupe :Du th\u00e9, j'aimeenboire souvent. = ici, \u00aben\u00bb (pronom) reprend \u00abdu th\u00e9\u00bb, qui est d\u00e9tach\u00e9 en d\u00e9but de phrase. Originalement, on aurait lu \u00abj'aime boire du th\u00e9 souvent\u00bb, mais par la reprise, on voit que l'accent est mis sur le th\u00e9.\nAvec la pr\u00e9sence d'un pronom en d\u00e9but de phrase et du r\u00e9f\u00e9rent par la suite : Jelarencontre enfin ce soir,cette nouvelle employ\u00e9e.\nDans tous les exemples, on peut voir qu'un \u00e9l\u00e9ment est mis en relief, que ce soit par la pr\u00e9sence d'un marqueur de relief, du d\u00e9tachement et de la reprise d'un groupe, et de la pr\u00e9sence \u00e0 la fois d'un pronom et de son r\u00e9f\u00e9rent.\nLorsque tu rencontres une phrase emphatique, essaie de te demander \u00absur quoi met-on l'accent ?\u00bb.\nLa phrase neutre, quant \u00e0 elle... n'est tout simplement pas emphatique ! :P \nPour mieux te familiariser avec les types et les formes de phrase, je te conseille de faire l'exercice suivant : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=61&evaluation=93\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter cette fiche sur les formes de phrase : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-formes-de-phrases-f1139 \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["2dec5197-58b2-4cad-bdfc-40d57f527215"],"subject":"french","__index_level_0__":18017},{"id":"465","text":"Bonjour, C'est quoi le commerce triangulaire? Merci !","answer":"Bonjour baleineorange,\nCette question est tr\u00e8s avanc\u00e9e pour ton niveau ! C'est g\u00e9n\u00e9ralement une notion que l'on voit plus tard, au secondaire. Par contre, il me fera plaisir de te fournir une explication !\n\u00c0 l'\u00e9poque de la Nouvelle-France, le commerce triangulaire s'effectuait sur 3 p\u00f4les (d'o\u00f9 le terme \u00abtriangulaire \u00bb) entre la Nouvelle-France, les Antilles fran\u00e7aises et la France.\nLa m\u00e9tropole (la France) s'approvisionnait en mati\u00e8res premi\u00e8res dans ses colonies (Nouvelle-France et Antilles fran\u00e7aises). Elle transformait ces mati\u00e8res premi\u00e8res en France avant de renvoyer (revendre) des produits manufactur\u00e9s vers ses colonies. Ce commerce s'effectuait lors d'un m\u00eame voyage. Par exemple, en quittant la France, le bateau \u00e9tait charg\u00e9 de produits manufactur\u00e9s fran\u00e7ais (tissus, armes, objets en m\u00e9tal, sel, eau-de-vie) destin\u00e9s \u00e0 \u00eatre vendus en Nouvelle-France. En arrivant en Nouvelle-France, on chargeait le bateau de fourrures, destin\u00e9es \u00e0 la France, et de produits de base tels que le bois, le poisson, le bl\u00e9, la bi\u00e8re et la farine, destin\u00e9s aux Antilles fran\u00e7aises. On poursuivait ensuite le voyage vers les Antilles fran\u00e7aises pour y revendre le reste des produits manufactur\u00e9s en provenance de France et les produits de base en provenance de la Nouvelle-France. Une fois sur place, le bateau, d\u00e9j\u00e0 charg\u00e9 des fourrures de la Nouvelle-France, \u00e9tait alors charg\u00e9 de sucre, de m\u00e9lasse, de rhum et de tabac antillais, avant de reprendre sa route pour retourner en France.\nJ'esp\u00e8re que ces explications te seront utiles. Tu peux aussi consulter notre fiche sur la diversification \u00e9conomique en Nouvelle-France pour en apprendre davantage : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-diversification-economique-en-nouvelle-france-h1374#video-le-commerce-triangulaire-france-nouvelle-france-et-antilles.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as encore des questions sur le commerce triangulaire ou sur d'autres notions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["104ffed6-b20e-476e-a263-fb6bb2e413ec"],"subject":"history","__index_level_0__":25009},{"id":"25243","text":"Quels sont les 3 changements d'apr\u00e8s guerre lors de la p\u00e9riode dupl\u00e9ssiste et quelles sont les continuit\u00e9s??","answer":"Bonjour DauphinDynamique7897\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, les changements d'apr\u00e8s-guerre au Qu\u00e9bec seraient : L'\u00e9mergence de la soci\u00e9t\u00e9 de consommation, la mont\u00e9e de l'am\u00e9ricanisme, puis le d\u00e9veloppement des r\u00e9gions rurales. \nLes continuit\u00e9s seraient : L'influence de l'\u00c9glise catholique, les r\u00f4les hommes-femmes dans la soci\u00e9t\u00e9, puis le maintien de l'identit\u00e9 qu\u00e9becoise et du nationalisme canadien-fran\u00e7ais. \nVoici une fiche qui pourrait t'aider :\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider\nBonne \u00e9tude\nOursBrave3043\n","relevant":["b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66"],"subject":"history","__index_level_0__":5795},{"id":"28124","text":"J\u2019ai un probl\u00e8me sur la loi des gaz Physique la vanne de s\u00e9curit\u00e9 d\u2019un r\u00e9servoir de stockage de CO2 situ\u00e9 \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur fonctionne lorsque la pression atteint 115bar. On a rempli le r\u00e9servoir \u00e0 une pression de 100atm en d\u00e9cembre alors que la temp\u00e9rature ext\u00e9rieure \u00e9tait de -10degres. On a soutir\u00e9 5% du contenu de r\u00e9servoir entre d\u00e9cembre et juillet. Une canicule se produit et la temp\u00e9rature monte \u00e0 35 d\u00e9gres Celsius. La vanne a-t-elle fonctionn\u00e9??? au secours !!\ud83d\ude2d\ud83d\ude2d\ud83d\ude2d\ud83d\ude2d\ud83d\ude2d\ud83d\ude2d","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl faut diviser le probl\u00e8me en petites parties :\nConvertir 115 bar en kPa.\nConvertir 100 atm en kPa.\n\u00c9crire une \u00e9quation qui isole le volume de gaz lorsque la vanne a \u00e9t\u00e9 remplie. Il est normal qu'il demeure deux variables  sans valeur correspondante car une de ces variables s'isole \u00e0 la fin du probl\u00e8me. Il faut utiliser pV=nRT.\n\u00c9crire une \u00e9quation qui repr\u00e9sente la pression de la vanne lorsque le volume =  volume de gaz au remplissage -5% et que la temp\u00e9rature est de 35 \u00b0C. Encore une fois, une des variables sera manquante. Aussi, n'oublie pas de mettre les bonnes unit\u00e9s.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la loi des gazs parfaits :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"physics","__index_level_0__":26078},{"id":"16614","text":"Bonjour C\u2019est quoi les tests que je dois faire pour identifier un liquide inconnu?","answer":"Bonjour Miryam,\nBonne question.\nUn liquide inconnu peut \u00eatre identifi\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la masse volumique, \u00e9tant donn\u00e9 que cette propri\u00e9t\u00e9 est caract\u00e9ristique.\nAfin de savoir comment y parvenir, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"science","__index_level_0__":10606},{"id":"24566","text":"Bonjour. Je me demandais comment ne pas \u00eatre stress\u00e9 avant un exmen car, j'ai de la difficult\u00e9 a me concentr\u00e9 lorsque je suis str\u00e8ss\u00e9 je sais que je connais toutes les r\u00e9ponse mais je l'ai oublie toute. Pouvez- m'aider","answer":"Bonjour ! \nNe t'inqui\u00e8te pas, c'est un probl\u00e8me tr\u00e8s tr\u00e8s fr\u00e9quent ! \nVoici quelques trucs personnels que j'ai utilis\u00e9 tr\u00e8s souvent \u00e0 ton \u00e2ge et m\u00eame plus vieille : \n\u00c9tudier en avance ; le fait d'\u00e9tudier en avance, un peu par soir par exemple, te permettra de mieux retenir l'information. En effet, si tu \u00e9tudies un peu de mati\u00e8re un soir, le lendemain tu pourras r\u00e9viser cette mani\u00e8re et en apprendre d'autre, puis le lendemain et ainsi de suite. C'est moins stressant que d'apprendre tout d'un coup et cela te permettra d'ancrer tes connaissances et de les ma\u00eetriser.\nM\u00eame si tu dois apprendre certaines choses par coeur, il faut aussi les comprendre. Tu peux te pratiquer en essayant d'expliquer la mati\u00e8re \u00e0 tes amis, \u00e0 tes fr\u00e8res et soeurs, et \u00e0 tes parents (joue au prof !!!! :p).  \nCes strat\u00e9gies d'\u00e9tude te permettront d'\u00e9viter d'oublier tes r\u00e9ponses m\u00eame si tu es stress\u00e9, en plus de moins associer les examens \u00e0 quelque chose de stressant! :D \nLe soir avant ton examen, prends du temps pour te reposer et faire quelque chose que tu aimes (ex : prendre un bain, lire, jouer avec ta famille, prendre une marche, etc) et couche toi t\u00f4t ! Une bonne nuit de sommeil te permettra de rester concentr\u00e9 et r\u00e9duira ton stress le lendemain. \nSi tu es capable, n'\u00e9tudie pas tout juste avant ton examen. Tu peux r\u00e9viser rapidement 30 min avant, et ensuite prendre du temps pour bien respirer, te calmer. Si tu as le droit, tu peux \u00e9couter un peu de musique, sinon essaie de te changer les id\u00e9es. \nPendant ton examen, si tu ne te rappelle plus d'une r\u00e9ponse, passe \u00e0 la suivante ! :) Tu pourras y revenir plus tard, ce n'est pas grave. :) \nJe sais que c'est tr\u00e8s difficile \u00e0 faire, mais .... dis-toi aussi que les examens ne sont pas l\u00e0 pour te \u00abpunir\u00bb, mais pour v\u00e9rifier si tu as bien compris la mati\u00e8re. Ton enseignant.e va corriger ton examen et voir ce que tu ne comprends pas. Elle pourra ensuite d'aider si tu as de la difficult\u00e9 avec une le\u00e7on. L'examen n'est pas l\u00e0 pour te juger ! \u00c9tudie bien et fais de ton mieux ! ;) \nVoici notre fiche qui te donnera des trucs pour g\u00e9rer ton stress en temps d'examen. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/apprendre-a-gerer-son-stress-t1100\nTu sais, plusieurs \u00e9l\u00e8ves ont le m\u00eame probl\u00e8me :) Si tu tapes \u00abstress\u00bb dans la barre de recherche de la zone (l'onglet \u00abloupe\u00bb en haut \u00e0 droite, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de ton logo d'\u00e9l\u00e8ve), tu trouveras des questions similaires. En consultant les r\u00e9ponses, tu auras acc\u00e8s aux trucs personnels de tes camarades pour g\u00e9rer leur stress ! :D \nBonne chance ! Tu es capable ! :) \nSarah G\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":32575},{"id":"20471","text":"J'\u00e9prouve des difficult\u00e9s avec les op\u00e9rations de fraction avec des chiffres \u00e0 virgule","answer":"Bonjour Maringouin Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSi les nombres d\u00e9cimaux dans une fraction sont probl\u00e9matiques pour toi, tu peux toujours trouver une fraction \u00e9quivalente sans nombre d\u00e9cimal. \nPar exemple, on peut multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur de la fraction \\( \\frac{6,78}{10,11} \\) par 100 pour obtenir une fraction \u00e9quivalente sans nombre \u00e0 virgule: \n$$ \\frac{6,78}{10,11} = \\frac{678}{1011} $$ \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les  fractions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6"],"subject":"math","__index_level_0__":6738},{"id":"22314","text":"Je ne comprends pas les nombres d\u00e9cimaux","answer":"Un nombre d\u00e9cimal est un nombre qui se situe entre deux nombres entiers cons\u00e9cutifs. En gros, c'est un nombre \u00e0 virgule:\nEx.: Tous les nombres se situant entre 1 et 2 sont d\u00e9cimaux.(1,1 \/ 1,2 \/ 1,3 \/ etc.)\nVoici une page Alloprof pour t'aider:\n\n","relevant":["e19d924d-4eaa-42cf-981a-aa7d3beb75a1"],"subject":"math","__index_level_0__":2295},{"id":"7984","text":"bonjour, jaimerais savoir apropos de l'article 23 dans la charte canadienne des droits et libert\u00e9","answer":"Bonjour Anna,\nLa Charte canadienne des droits et libert\u00e9s de la personne de 1982 d\u00e9fend leslibert\u00e9s fondamentales et garantit les droits \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 et \u00e0 l\u2019instruction pour tous les citoyens canadiens. Elle pr\u00e9cise aussi lesdeux langues officielles du Canada : l'anglais et le fran\u00e7ais.\nL'article 23 de la Charte concerne pour sa part le droit \u00e0 l'\u00e9ducation dans sa langue maternelle pour les minorit\u00e9s linguistiques (anglophones et francophones) de chaque province du Canada. Cet article de loi vise \u00e0 \u00ab maintenir les deux langues officielles du Canada ainsi que les cultures qu\u2019elles repr\u00e9sentent et \u00e0 favoriser l\u2019\u00e9panouissement de chacune de ces langues, dans la mesure du possible, dans les provinces o\u00f9 elle n\u2019est pas parl\u00e9e par la majorit\u00e9 \u00bb.\nL'article 23 stipule que : \n23. (1) Les citoyens canadiens\na) dont la premi\u00e8re langue apprise et encore comprise est celle de la minorit\u00e9 francophone ou anglophone de la province o\u00f9 ils r\u00e9sident,\nb) qui ont re\u00e7u leur instruction, au niveau primaire, en fran\u00e7ais ou en anglais au Canada et qui r\u00e9sident dans une province o\u00f9 la langue dans laquelle ils ont re\u00e7u cette instruction est celle de la minorit\u00e9 francophone ou anglophone de la province,\nont, dans l'un ou l'autre cas, le droit d'y faire instruire leurs enfants, aux niveaux primaire et secondaire, dans cette langue.\nSource : Minist\u00e8re de la Justice (Gouvernement du Canada)\nAu Qu\u00e9bec, la langue majoritaire est le fran\u00e7ais et la langue minoritaire est l'anglais. Dans toutes les autres provinces, l'anglais est la langue majoritaire tandis que le fran\u00e7ais est la langue minoritaire. Ainsi, un anglophone du Qu\u00e9bec a le droit de recevoir son \u00e9ducation (primaire et secondaire) en anglais, m\u00eame si ce n'est pas la langue majoritaire de la province. Par le fait m\u00eame, les communaut\u00e9s linguistiques francophones minoritaires des autres provinces ont le droit de recevoir leur \u00e9ducation primaire et secondaire en fran\u00e7ais, m\u00eame s'ils habitent en Ontario, au Manitoba, au Nouveau-Brunswick ou n'importe o\u00f9 ailleurs au Canada.\nAvant la cr\u00e9ation de cette Charte et de son article 23, les communaut\u00e9s francophones vivant en minorit\u00e9 \u00e0 l'ext\u00e9rieur du Qu\u00e9bec \u00e9taient soumises \u00e0 plusieurs difficult\u00e9s au d\u00e9but du20esi\u00e8cle. En effet, plusieurs gouvernements provinciaux votaient des lois qui restreignaient les droits linguistiques de ces minorit\u00e9s francophones. Par exemple,le gouvernement de l'Ontario a vot\u00e9, en1912,un r\u00e8glement qui limitait l\u2019enseignement du fran\u00e7ais seulement aux deux premi\u00e8res ann\u00e9es du primaire. Aussi, dans l'ouest canadien, en 1916, l'enseignement du fran\u00e7ais \u00e9tait interdit dans les \u00e9coles du Manitoba, m\u00eame si ce droit avait pourtant \u00e9t\u00e9 assur\u00e9 \u00e0 la population francophone lors de la fondation de la province en 1870.\n\nBref, gr\u00e2ce \u00e0 l'article 23 de la Charte canadienne des droits et libert\u00e9s de la personne de 1982, les minorit\u00e9s linguistiques anglophones du Qu\u00e9bec et francophones \u00e0 l'ext\u00e9rieur du Qu\u00e9bec ont aujourd'hui le droit \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 du primaire au secondaire dans leur langue maternelle. Par contre, il faut aussi savoir que le nombre d'individus se r\u00e9clamant de cette minorit\u00e9 linguistique doit \u00eatre assez \u00e9lev\u00e9 pour justifier les co\u00fbts gouvernementaux engendr\u00e9s pour la dispense d'une \u00e9ducation dans cette langue minoritaire (salaire d'un enseignant, salles de classe, mat\u00e9riel scolaire, etc.). Ainsi, si la population parlant fran\u00e7ais dans une r\u00e9gion recul\u00e9e de l'Ontario est trop petite, il se pourrait qu'elle ne puisse pas recevoir son \u00e9ducation en fran\u00e7ais malgr\u00e9 ce droit fondamental indiqu\u00e9 dans la Charte...\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["86e8fbda-8a8b-4a8e-936c-fb7a2d6621d1","b71350d8-6c62-4422-9cbb-24d04ff3397a"],"subject":"history","__index_level_0__":19866},{"id":"9161","text":"Bonjour, je ne comprend pas les in\u00e9quation avec les intervalles !","answer":"Bonjour Anto !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :).\nTout d\u2019abord, l\u2019intervalle doit \u00eatre utilis\u00e9 lorsque l'ensemble-solution fait partie des nombres r\u00e9els et qu'il admet tous les nombres entre les deux bornes de l'intervalle.\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage au sujet des in\u00e9quations et des intervalles, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions.\nBonne \u00e9tude !\n\u00c9milie\n\n\n","relevant":["26857a5f-1086-4503-bf06-e4b64cf5d88f","c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":9237},{"id":"17207","text":"Bonsoir, j'esp\u00e8re que vous allez bien. J'ai une question \u00e0 propos des substances pures : je suis aller regarder votre fiche sur ce sujet mais je n'arrive pas \u00e0 dire si l'acier, un alliage dont le principal constituant est le fer est une substance pure ou un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne ou homog\u00e8ne. Au d\u00e9part, je me suis dit que c'\u00e9tait une substance pure puisqu'il contient juste du fer mais par la suite j'ai pens\u00e9 que c'\u00e9tait peut-\u00eatre un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne ou homog\u00e8ne, je suis perdu. Pourriez-vous m'aider ? Merci de votre aide ! :D","answer":"Salut !\nTout d'abord, tu peux toujours te fier \u00e0 cette fiche alloprof pour les d\u00e9finitions :\n\n\nTu viens d'\u00e9crire que l'acier est constitu\u00e9 de fer et d'autres choses. Sachant que la d\u00e9finitions d'une substance pure est d'avoir un seul type d'atomes ou de mol\u00e9cules, l'acier n'est donc pas une substance pure \u00e0 100%. En ce qui concerne l'homog\u00e9n\u00e9it\u00e9, cela est visible \u00e0 l'oeil nu dans ton cas. L'acier n'a qu'une seule phase, cela implique qu'il est homog\u00e8ne.\nSi tu as d'autres question, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":29103},{"id":"10894","text":"Bonjour je doit faire un texte en anglais un long texte sur le tigre pouvez vous m'aider ?","answer":"Salut Arimojiari :D \nJe te conseille de suivre le mod\u00e8le du texte descriptif.\nVoici des fiches pour t'aider \u00e0 structurer le texte. \n\nPour des renseignements sur le tigre, ce site est g\u00e9nial. :)\nBonne lecture et bonne \u00e9criture! :D\n","relevant":["a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"english","__index_level_0__":893},{"id":"16469","text":"L'\u00e9quation de la droite d1 est y=3\/5x+12 et les cordonn\u00e9e de d2 sont (60;7,2) quel sont les coordonn\u00e9es du point d'intersection?","answer":"Salut!\n\nIl te manque de l'information pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. Il te faudrait connaitre la r\u00e8gle de la droite d2, mais tu ne peux la trouver en n\u2019ayant que les coordonn\u00e9es d'un seul de ses points. Il te faudrait un autre point de d2, ou la pente de d2.\nUne fois la r\u00e8gle de d2 connue, tu pourras r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quations lin\u00e9aire pour trouver le point d'intersection.\nVoici le graphique illustrant la droite d1 en rouge et le point appartenant \u00e0 d2 en bleu, \nComme tu peux le constater, une infinit\u00e9 de droites pourraient passer par le point en bleu, et ces droites ne croiseront pas toutes la droite d2, ou du moins pas au m\u00eame endroit.\nJe te conseille donc de relire l'\u00e9nonc\u00e9 de la question, tu as surement oubli\u00e9 une information importante ;)\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-relations-entre-deux-droites-m1213#:~:text=On%20qualifie%20de%20point%20d,entre%20deux%20droites%20ou%20plus.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e7e9f053-a5e9-4dec-9b7f-5b8d8370771f"],"subject":"math","__index_level_0__":5010},{"id":"3893","text":"Bonjour, je ne comprends pas c'est quoi un d\u00e9terminant contract\u00e9 merci de votre aide!","answer":"Bonjour licorneblanche, merci pour ta question! \nUn d\u00e9terminant contract\u00e9 est un d\u00e9terminant qui se forme \u00e0 partir d'une pr\u00e9position (\u00e0, au ou de) et d'un d\u00e9terminant (le, les, la, etc.)\nExemple : Je suis all\u00e9e aux expositions du mus\u00e9e.\nLe d\u00e9terminant \u00ab aux \u00bb est une contraction des d\u00e9terminants \u00ab \u00e0 + les \u00bb. Au lieu de dire ces deux d\u00e9terminants l'un \u00e0 la suite de l'autre (exemple : Je suis all\u00e9e \u00e0 les expositions du mus\u00e9e.), on utilise \u00ab aux \u00bb. \nJ'esp\u00e8re que cela a r\u00e9pondu \u00e0 ta question! Voici une fiche qui explique les d\u00e9terminants :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["4a28baeb-4472-48c3-ad02-f8e99b74686b"],"subject":"french","__index_level_0__":15018},{"id":"1436","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 avec les additions et les soustractions, je me m\u00eale avec les nombres et je n'arrive pas \u00e0 bien comprendre. Pouvez-vous m'aider svp, avez-vous des trucs?","answer":"Bonjour martrejaune, merci pour ta question!\nTout d'abord, je veux te rassurer : les additions et les soustractions ne sont pas quelque chose de facile lorsqu'on commence. Il faut travailler fort et les pratiquer, c'est donc une bonne initiative de venir nous voir!\nIl y a plusieurs fa\u00e7ons de pratiquer les additions et les soustractions. Tout d'abord, tu peux les pratiquer en faisant les calculs avec une feuille de papier et un crayon.\n\u00c9galement, tu peux les pratiquer mentalement, donc en r\u00e9fl\u00e9chissant dans ta t\u00eate afin de les apprendre \u00ab par coeur \u00bb, apr\u00e8s avoir compris comment on fait pour additionner. C'est la m\u00eame chose pour les soustractions.\nJe te mets ci-dessous quelques liens. Tout d'abord, le premier lien est une fiche d'Alloprof qui explique ce qu'est une addition :\nJe te mets \u00e9galement un lien vers une fiche qui montre les tables d'addition :\nVoici les m\u00eames liens, mais pour les soustractions! Le premier lien est la fiche explicative et le deuxi\u00e8me est pour les tables de soustraction :\nVoici un dernier lien pour t'aider! C'est un jeu d'Alloprof pour te pratiquer en t'amusant! Le jeu s'appelle M\u00e9t\u00e9ormath 2, ne te g\u00eane pas pour l'utiliser. :)\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/meteormath-2\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey \n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6","1d723b87-ef41-4281-9f31-9807e5439a23","8045c1f4-ef25-4ec0-abfb-d6ffffbf496f","e128a774-08cd-403d-8488-35e2b4913fd7"],"subject":"math","__index_level_0__":10149},{"id":"1922","text":"Bonjour, j'ai une pr\u00e9sentation oral sur le cycle de l'eau (avec les p\u00e9riodes glaciaires et interglaciaires) et je ne comprend pas les termes : deut\u00e9rium, isotopes et oxyg\u00e8ne 18 Si j'\u00e9tais pour les pr\u00e9senter devant ma classe de fa\u00e7on simple, comment? Merci","answer":"Bonjour Pseudo! \n\nLes mots auxquels tu fais r\u00e9f\u00e9rence rel\u00e8vent de cours de sciences de secondaire 4 et 5, il est donc normal qu'ils te semblent inconnus! Je vais te faire une br\u00e8ve explication, mais ne t'inqui\u00e8te pas si cela te semble un peu abstrait.\n\nD'abord, un isotope est un atome qui poss\u00e8de le m\u00eame nombre de protons et d'\u00e9lectrons que les autres atomes du m\u00eame \u00e9l\u00e9ment, mais qui poss\u00e8de un nombre diff\u00e9rent de neutrons. Les diff\u00e9rents isotopes ont des masses diff\u00e9rentes. \n\nDans ton cas, le deut\u00e9rium est un isotope de l'hydrog\u00e8ne. Normalement, l'hydrog\u00e8ne contient un \u00e9lectron, un proton et aucun neutron. Le deut\u00e9rium contient un \u00e9lectron, un proton, mais aussi un neutron. \n\nL'oxyg\u00e8ne 18 est lui aussi un exemple d'isotope. L'isotope principal d'oxyg\u00e8ne est l'oxyg\u00e8ne 16, puisqu'il poss\u00e8de 8 protons et 8 neutrons. L'oxyg\u00e8ne 18 diff\u00e8re puisqu'il poss\u00e8de 10 neutrons. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nBonne chance pour ta pr\u00e9sentation! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20715},{"id":"10143","text":"Est-ce que la Terre est ronde? Pourquoi je ne vois pas une courbe quand je regarde devant moi?","answer":"Bonjour Guy Tremblay,\nBonne question\u2009!\nBien que la Terre ait quelques irr\u00e9gularit\u00e9s, la forme g\u00e9n\u00e9rale de la Terre est ronde. De plus, la rondeur de la Terre n\u2019est pas observable \u00e0 lorsque nous nous trouvons sur Terre puisque la lumi\u00e8re se propage en ligne droite, le Soleil ne peut pas \u00e9clairer toute la surface terrestre en m\u00eame temps.\nBref, pour en apprendre davantage au sujet de la Terre et de ses caract\u00e9ristiques, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 lire un int\u00e9ressant texte du site internet National Geographic portant sur la rondeur de la Terre.\nBonne lecture\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["d289e773-d390-4521-8bc7-1477f470e231"],"subject":"physics","__index_level_0__":25078},{"id":"21978","text":"Bonjour Alloprof je vous ecrit pour vous demander si vous pouvez m envoyer des execices sur les fonction en algebre et merci pour votre aide :)","answer":"Bonjour Soleil Chouette! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant sous l'onglet \u00abAlg\u00e8bre\u00bb pour consulter tous nos exercices en lien avec les notions d'alg\u00e8bre couvertes en secondaire 2: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":17254},{"id":"10274","text":"bonjour, je ne me souviens plus comment divis\u00e9 une \u00e9quation de polyn\u00f4mes, quelqu'un aurait des capsule explicative \u00e0 me conseiller?","answer":"Salut Laurie!\n\nVoici une vid\u00e9o explicative sur cette notion :\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ccMprCzVjao\n\nAinsi que des fiches d'Alloprof :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-d-une-expression-algebrique-par-un-bi-m1532\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-d-une-expression-algebrique-par-un-mo-m1076\n\nN'h\u00e9site pas si tu as des questions! :)\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68","31cf40fd-8f27-4bb8-be1d-0c51d5c6ad59"],"subject":"math","__index_level_0__":29432},{"id":"26345","text":"Comment on calcul des taxes et des rabais.,\ud83d\ude00","answer":"Bonjour Diamant! \nVoici une fiche qui pourrait t'aider. :D\nBonne soir\u00e9e!\nGolem Rouge\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":16460},{"id":"5027","text":"Bonjour je n'ai rien compris dans la mati\u00e8re figure plane, le module 6. pouvez vous me re expliquer svp https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/CRWJM1L5VLEE\/20210510-184752.jpg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/FUFHTH6KULO8\/20210510-184455.jpg ","answer":"Bonjour, \n\nMalheureusement, ta question est un peu trop large pour qu'on puisse y r\u00e9pondre directement. Il n'est en effet pas possible de te donner en quelques lignes des explications sur toute la mati\u00e8re de ton chapitre 6. Par contre, nous pouvons te fournir des liens vers des ressources qui te donneront des explications claires concernant les diff\u00e9rentes sections \u00e0 l'\u00e9tude. \n\nPour le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures planes, tu peux consulter le lien suivant:\n\n\nTu as diff\u00e9rentes sections en haut de la page (triangles, quadrilat\u00e8res, polygones r\u00e9guliers, etc.) sur lesquelles tu peux cliquer.\n\nVoici \u00e9galement un autre lien concernant les polygones:\n\n\nTu y trouveras notamment une section sur la classification des polygones comme dans ton chapitre 6. \n\nEnfin, pour ce qui est des transformations g\u00e9om\u00e9triques (translation, rotation, r\u00e9flexion), je te sugg\u00e8re de consulter le lien qui suit:\n\n\n\nSi tu as des questions sur une partie sp\u00e9cifique de la mati\u00e8re ou encore sur un num\u00e9ro que tu ne comprends pas, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire sur le forum. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre!\n\n\n","relevant":["074954e5-40b7-4610-8b8e-ce9af464e8e0","9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":21269},{"id":"6505","text":"Je dois remplir un tableau, mais il y\u2019a peu d\u2019informations. Je dois trouver l\u2019ordonner \u00e0 l\u2019origine mais j\u2019ai seulement la pente et l\u2019abscisse a l\u2019origine. Je dois \u00e9galement trouver la pente mais j\u2019ai seulement l\u2019abscisse et l\u2019ordonner \u00e0 l\u2019origine","answer":"Salut Daph! \nPeux-tu prendre en photo le probl\u00e8me et l'ajouter \u00e0 ta question svp? \nVoici une fiche AlloProf pour t'aider: \n\n\nPour chaque num\u00e9ro, tu dois trouver la fonction sous la forme \\( y = mx + b\\) en utilisant les informations donn\u00e9es. \nL'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine se trouve avec \\( x = 0\\) et l'abscisse \u00e0 l'origine avec \\( y = 0 \\). \nLorsque tu as deux points, tu peux trouver la pente gr\u00e2ce \u00e0: \n$$ m = \\frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} $$ \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me! :) \nCharles\n","relevant":["5c5516f9-3381-4f1d-ab23-cce3e9e3ce9e"],"subject":"math","__index_level_0__":10370},{"id":"8563","text":"comment fait on un diagramme de Venn?","answer":"Bonsoir !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :)\n\nLes diagrammes de Venn utilisent des cercles ou d'autres formes entrecrois\u00e9es pour illustrer les relations logiques entre deux ensembles d'\u00e9l\u00e9ments ou plus.\n\nJe t'invite \u00e0 consuter ce lien qui te fournit tout les d\u00e9tails sur ce diagramme:\n\nBonne lecture !\n","relevant":["57ec9f88-1192-40fb-9542-7b144c2ce777"],"subject":"math","__index_level_0__":20168},{"id":"19792","text":"des fois je veut reviser mes verbe mais pas avec conjugo quelle autre jeux je peut prendre","answer":"Bonjour Kumquat Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'exercice suivant peut aussi te permettre de r\u00e9viser des verbes: \nTu peux aussi consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente quelques astuces pour conjuguer des verbes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":11117},{"id":"16829","text":"Diviser des nombres d\u00e9cimaux","answer":"Bonjour CitrouilleMirifique2428,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la division des nombres d\u00e9cimaux, puis \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous pr\u00e9ciser ta question ! :)\nVoici le lien vers la fiche :\nNo\u00e9mie\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":23525},{"id":"25427","text":"Bonjour j\u2019aurais besoin d\u2019un peu plus de detail sur la somme des angles int\u00e9rieurs d\u2019un polygone. A quoi sert le 2 dans l\u2019\u00e9quation et je ne comprend pas tellement le calcul a faire","answer":"Bonjour LuneComique2261,\nLa Somme des angles int\u00e9rieurs d\u2019un polygone peut se calculer de deux fa\u00e7ons:\nDans la formule (Nombre de c\u00f4t\u00e9s- 2) x 180\u00b0, l\u2019on parle du nombre de c\u00f4t\u00e9s de ton polygone. Si tu as un hexagone par exemple, tu ferais (6-2) x 180\u00b0 =720\u00b0 car un hexagone comporte 6 c\u00f4t\u00e9s.\nLa deuxi\u00e8me fa\u00e7on est Somme des angles int\u00e9rieurs =Nombre de c\u00f4t\u00e9s x 180\u00b0 - 360\u00b0. Dans ce m\u00eame cas-ci, tu ferais 6 x 180\u00b0 - 360\u00b0 = 720\u00b0\nPour en savoir plus, consulte la rebrique ci-dessous: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-reguliers-m1480\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la Zone d\u2019entraide :)\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":3578},{"id":"24761","text":"Je ne sais pas diff\u00e9rencier les hommophones cet, cette, sept et set pouvez-vous m'aider Bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour ! \nTu trouveras toutes ces informations juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/sept-cet-et-cette-f1653\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec tes autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["0d7ad9a5-1384-43f1-8043-faa8605d7637"],"subject":"french","__index_level_0__":29916},{"id":"14623","text":"salut, je suis pr\u00e9sentement en train de faire mon \u00e9quivalence pour obtenir mon secondaire 5 et dans mon exercice de math\u00e9matiques ils me demandent de calculer l\u2019air d\u2019un losange. Cela fait pratiquement 3 ans que j\u2019ai l\u00e2ch\u00e9 l\u2019\u00e9cole donc je ne me souviens plus des m\u00e9thodes \u00e0 prendre est-ce que vous pourriez m\u2019aider?","answer":"Salut!\n\nL'aire d'un losange se trouve gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante :\nAinsi, tu dois connaitre la mesure des diagonales du losange pour pouvoir calculer son aire. \nLes formules d'aire des diff\u00e9rentes figures sont assez importantes, je te conseille donc d'essayer de les apprendre par c\u0153ur, puisqu'elles reviendront souvent. Tu peux les trouver dans la fiche ci-dessous :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\n\nJe te souhaite un bon succ\u00e8s dans l'obtention de ton dipl\u00f4me! Et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":21289},{"id":"18309","text":"Bonjour, je me demandais si il est possible de rimer une rime f\u00e9minine et une rime masculine dans un po\u00e8me. Par exemple, est-ce que je pourrais rimer noir et provisoire? merci","answer":"Bonjour Mandarine Romantique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAuparavant, il n'\u00e9tait pas accept\u00e9 de faire rimer ensemble des rimes f\u00e9minine et masculine. Toutefois, c'est aujourd'hui une pratique accept\u00e9e. \nDans ce cas, il est possible de faire rimer les mots noir et provisoire. Pour v\u00e9rifier si deux mots riment ensemble, il est toujours possible de chercher la prononciation selon leur orthographe dans l'alphabet phon\u00e9tique. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la rime, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["28ba1baa-5a77-4c18-b7ad-891e9591c061"],"subject":"french","__index_level_0__":5974},{"id":"3204","text":"Montre de quelle mani\u00e8re l\u2019industrialisation impacte les vies des hommes en milieu rural.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet! Il y a m\u00eame un vid\u00e9o qui explique l'industrialisation. \nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 visiter un lien qui parle davantage des cons\u00e9quences sociales de l'industrialisation. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider!\n\u00c9lizabeth :p \n","relevant":["94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37","e2adee8e-3694-4a36-aaac-b39e9cc3ab2b"],"subject":"history","__index_level_0__":22887},{"id":"16697","text":"J'ai une phrase a analyser : Arianne, la seule gymnaste de sa r\u00e9gion, devait rejoindre ses entra\u00eeneurs afin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition. Je n'arrive pas \u00e0 d\u00e9terminer le sujet et le CP. Ariane pourrait \u00eatre mon sujet mais il r\u00e9pond \u00e9galement aux crit\u00e8res du CP. La seule gymnaste de sa r\u00e9gion pourrait \u00e9galement \u00eatre mon sujet, mais il r\u00e9pond \u00e9galement aux crit\u00e8res du CP. Sujet: encadrement par c'est qui PrOnominalisation par elle. Je peux l'effacer mais je peux aussi le d\u00e9placer....","answer":"Salut :D \nReprenons ta phrase en y appliquant les manipulations d\u00e9cisives pour trouver le sujet et le compl\u00e9ment de phrase. \nEncadrement\nC'est Ariane, la seule gymnaste de sa r\u00e9gion, qui devait rejoindre ses entra\u00eeneurs afin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition.\nRemplacement\nElle devait rejoindre ses entra\u00eeneurs afin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition.\nPour le compl\u00e9ment de phrase, comme tu l'a dit, tu peux le d\u00e9placer. \nAriane, la seule gymnaste de sa r\u00e9gion, devait rejoindre ses entra\u00eeneurs afin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition.\nAfin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition, Ariane, la seule gymnaste de sa r\u00e9gion, devait rejoindre ses entra\u00eeneurs.\nLe pr\u00e9dicat est ce qu'il reste : <<devait rejoindre ses entraineurs>>. \nLa reconnaissance des diff\u00e9rents groupes qui composent ta phrase t'aidera \u00e0 distinguer le sujet, le pr\u00e9dicat et le compl\u00e9ment de phrase. \nSujet : Ariane, la seule gymnaste de sa r\u00e9gion\nNom propre + compl\u00e9ment du nom <<Ariane>>, encadr\u00e9 de virgules.\nPr\u00e9dicat : devait rejoindre ses entraineurs\nVerbe + CD.\nCompl\u00e9ment de phrase : afin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition\nSubordonnant qui introduit une phrase infinitive. \nConsulte cette fiche pour plus d'exemples : \nBon exercice! :D Et, bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :)\n","relevant":["5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b"],"subject":"french","__index_level_0__":14946},{"id":"3062","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 d\u00e9terminer la formule chimique pour le produit suivant: oxalate de bismuth (V). Pouvez-vous expliquer comment trouver la solution? Merci d'avance!","answer":"Bonjour Ampoule! \n\nL'oxalate de bismuth est form\u00e9 d'ions d'oxalate (C2O4^2-) et de bismuth (Bi). \n\nComme ces ions poss\u00e8dent une charge n\u00e9gative de deux et l'ion du bismuth poss\u00e8de trois charge positives (Bi3+). Pour que ces ions s'\u00e9quilibrent pour former une mol\u00e9cule stable, il faut que ces charges s'annulent. \n\nEn ayant 2 ions de bismuth et trois ions de carbonate, il y a 6 charges positives (2 * 3+ ) et 6 charges n\u00e9gatives (3 * 2-) qui s'annulent. La formule de l'oxalate de bismuth peut donc \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9e ainsi: \n$$ Bi_2(C_2O_4)_3 $$\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde la nomenclature chimique, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline \n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31956},{"id":"22002","text":"Je cherche un truc pour me souvenir de ma table de multiplication de 8 !! Je l\u2019oublie tout le tmeps! Je suis en 6 iem ann\u00e9e et c\u2019est toujours un celle la qui me donne des faute . Est ce qu\u2019il y aurait un truc que vous connaissez qui pourrait m\u2019aider \u00e0 ala retenir elle ne ce Its pas entre","answer":"Salut!\n\nVoici un truc pour la table de 8 :\n\nLe secret r\u00e9side avant tout dans la pratique! Plus tu te pratiqueras, et plus \u00e7a sera facile pour toi! :)\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-tables-de-multiplication-m1054\n\nEt voici une fiche donnant plusieurs trucs pour apprendre par c\u0153ur ses tables : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423\n\nFinalement, voici des jeux qui te permettront de pratiquer tes tables tout en t'amusant :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/fin-lapin-3\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/meteormath-2\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":7378},{"id":"12442","text":"La hauteur d\u2019un triangle est-elle proportionnelle dans des triangles semblables?","answer":"Salut!\n\nOui, les hauteurs de deux triangles semblables sont proportionnelles. En fait, tous les c\u00f4t\u00e9s homologues, ou en d'autres mots tous les c\u00f4t\u00e9s correspondants, de deux triangles semblables sont proportionnels.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-conditions-minimales-de-similitude-des-triangl-m1266\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":10041},{"id":"3563","text":"Bonjour! Je suis pas super bon avec les classes de mots, surtout le groupe nominal. Je sais jamais ce qui est dedans et ce qui est pas dedans. Avez-vous des exercices pour que je puisse me pratiquer? Merci","answer":"Bonjour! \nVoici quelques ressources qui pourraient t'aider :\nLe groupe du nom\nExercices sur le groupe du nom \nNous avons aussi un jeu pour pratiquer les classes de mots. Il s'agit de potager en p\u00e9ril. Voici le lien pour y jouer: \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":14710},{"id":"5663","text":"comment savoir si dans la phrase si dessous on ecrit ses ou cest ses ou cest Pablo qui a le plus de biscuit au chocolat","answer":"Salut! \nSes et c'est sont des homophones. Je vais t'expliquer dans quelles circonstances on les utilise. \nSes = d\u00e9terminant possessif. \nOn l'utilise la majorit\u00e9 du temps avec un nom commun. Il marque la possession de l'objet. Par exemple, Marc m'a pr\u00eat\u00e9 ses crayons (il m'a pr\u00eat\u00e9 les crayons qui lui appartiennent). \nC'est = Pronom d\u00e9monstratif (cela) + le verbe \u00eatre (est) \nSouvent plac\u00e9 en d\u00e9but de phrase, on peut remplacer c'est par cela est. \nRevenons \u00e0 ta phrase: \n? Pablo qui a le plus de biscuit au chocolat. \nPour savoir si c'est le \u00abses\u00bb: Est-ce que le mot qui le suit est un nom commun ? (Pablo = nom propre...)\nPour savoir si c'est le \u00abc'est\u00bb: Est-ce qu'on pourrait dire Cela est Pablo qui...  ? \n\u00c0 partir de cela, je crois que tu peux trouver toi-m\u00eame la r\u00e9ponse. Tu peux aussi faire un tour sur la fiche Alloprof \u00e0 ce sujet: \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["82923589-bdcf-481f-852d-d6aa126c3bdc"],"subject":"french","__index_level_0__":11791},{"id":"15200","text":"C'est quoi le pass\u00e9 compos\u00e9?","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide! \nTu as d\u00e9j\u00e0 eu d'excellentes r\u00e9ponses. \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tail, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir s'il te reste encore des interrogations! \nKaren\n","relevant":["fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":9573},{"id":"4698","text":"salut tout le monde j'ais une question la voici: A quel nombre d\u00e9cimal est \u00e9gal \u00e0 3\/6 + 6\/3 ? merci de r\u00e9pondre :l  ","answer":"Salut Vito,\nTu as deux choix de r\u00e9solution pour ce probl\u00e8me.\nChoix 1:\nTransformer les fractions en nombres d\u00e9cimaux et les additionner par la suite. (r\u00e9ponse de Mohammad)\nChoix 2:\nAdditionner les fractions entre elles et les transformer en nombres d\u00e9cimaux ensuite.\nVoici les notions \u00e0 savoir pour bien r\u00e9ussir ce probl\u00e8me:\n1 - Transformation des fractions en nombres d\u00e9cimaux\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-nombre-decimal-et-l-inverse-m1028\n2- Addition de fractions\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-fractions-m1263\nBonne continuit\u00e9\ud83d\ude0a\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":3729},{"id":"4746","text":"je cherche a savoir comment les saisons ce forme et comment sa ce fait qu'il y a le jour et la nuit. Pouvez-vous m'aider? merci","answer":"Bonjour Canard Silencieux! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, les saisons sont caus\u00e9es par deux facteurs, soient l'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre ainsi que la r\u00e9volution de la Terre autour du Soleil.  \nCes deux \u00e9l\u00e9ments d\u00e9terminent la quantit\u00e9 de lumi\u00e8re re\u00e7ue aux diff\u00e9rents endroits sur le globe aux diff\u00e9rents moments de l'ann\u00e9e. Pour en apprendre davantage sur le cycle des saisons, suis ce lien: \nEnsuite, le cycle du jour et de la nuit est caus\u00e9 par la rotation de la Terre sur elle-m\u00eame. La Terre fait une rotation en un jour. En cons\u00e9quence, chaque endroit sur la Terre re\u00e7oit et est priv\u00e9 de lumi\u00e8re dans une m\u00eame journ\u00e9e. C'est ce qui d\u00e9termine le jour et la nuit! \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, suis ce lien: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed","cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":18590},{"id":"15451","text":"Comment je peut transformer un nombre d\u00e9cimal en fraction et vice-versa","answer":"Bonjour ! \ud83d\ude0a\nCommen\u00e7ons par le plus facile : transformer un nombre d\u00e9cimal en une fraction.\nQuoi  de mieux qu'un exemple pour te l'expliquer. Prenons 0,225. On veut le transformer en une fraction. Pour ce faire, on peut \u00e9crire que :\n$$0,225 = \\frac{0,225}{1} $$\nOn est d'accord que n'importe quel nombre \u00f7 par 1 ne changera rien au nombre 5 = 5\/1, 0,3 = 0,3\/1. Bon, maintenant on veut se d\u00e9barrasser de la virgule au num\u00e9rateur, car une fraction ne comporte pas de virgule. \nPour se d\u00e9barrasser de la virgule, il nous suffit de multipli\u00e9 le num\u00e9rateur par 10, 100 ou 1000 d\u00e9pendamment de combien de chiffres il y a apr\u00e8s la virgule. Cependant, quand on divise ou multiple le num\u00e9rateur d'une fraction, il faut imp\u00e9rativement faire de m\u00eame avec le d\u00e9nominateur et vice-versa. \nDonc, ici nous avons 3 chiffres apr\u00e8s la virgule. On multipliera le num\u00e9rateur par 1000 pour enlever la virgule et donc on multipliera aussi le d\u00e9nominateur par 1000. Ce qui donne : \n$$ \\frac{0,225}{1} = \\frac{0,225*1000}{1*1000} = \\frac{225}{1000} $$\nFinalement, si on le demande, il nous faudra simplifier la fraction \u00e0 son maximum. Pour ce faire on cherchera le PGCD entre le d\u00e9nominateur et le num\u00e9rateur. Ici le PGCD est 25.\n$$  \\frac{225}{1000} = \\frac{225 \u00f7 25 }{1000\u00f7 25 } =  \\frac{9 }{40} $$\nVoil\u00e0 pour ce qui est de transformer un nombre d\u00e9cimal en une fraction.\n------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\nMaintenant, passons \u00e0 l'inverse :  transformer une fraction en un nombre d\u00e9cimal. Un peu plus compliqu\u00e9 \ud83d\ude0f\ud83d\ude2e.\nPrenons le m\u00eame exemple, mais faisons l'inverse. On veut trouver 9\/40 \u00e9gale \u00e0 combien en nombre d\u00e9cimal.\n\n\n(Clique sur la photo pour mieux la voir)\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nPour plus d'infos visite notre site : \n\nBonne journ\u00e9e \ud83d\ude09\nKH\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":3508},{"id":"9030","text":"C'est quoi un pentagone ?","answer":"Salut JoJo, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nUn pentagone est une figure plane \u00e0 cinq c\u00f4t\u00e9s qui fait partie de la grande famille des polygones. Voici \u00e0 quoi sa forme ressemble :\nAussi, le pr\u00e9fixe du nom des polygones, dans ton cas penta, indique le nombre de c\u00f4t\u00e9s de la figure. Voici un tableau qui te pr\u00e9sente les diff\u00e9rents noms et pr\u00e9fixes :\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter la fiche sur notre site ci-dessous pour en apprendre davantage sur les polygones :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":17780},{"id":"5815","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/I07KQIAZBKAR\/image.jpg Je suis incertaine rendue \u00e0 cette \u00e9tape","answer":"Bonjour Magg !\nJe vais essayer de te mettre sur la bonne voie. Cela pourra t'aider \u00e0 avancer dans tes calculs.\n\nDans l'exercise en question, tu dois trouver la mesure de l'angle PQJ qui se trouve dans ce triangle.\n\nOn te donne certains angles et certaines mesures de c\u00f4t\u00e9 pour avoir recours \u00e0 la trigonom\u00e9trie.\nSi un des angles est un angle droit, utilise unes des trois relations trigonom\u00e9triques (sinus, cosinus et tangente). Il faut d\u00e9terminer laquelle utiliser d\u00e9pendamment de l'angle et le c\u00f4t\u00e9 connu.\nLes voici:\nIl faut bien comprendre que les mots hypot\u00e9nuse, oppos\u00e9 et adjacent d\u00e9signent lalongueurde l'hypot\u00e9nuse et celle du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 ou du c\u00f4t\u00e9 adjacent \u00e0 l'angle concern\u00e9.\nPour se souvenir de ces d\u00e9finitions, utilise le moyen mn\u00e9motechniqueSOH CAH TOA\n\nSI le triangle n'a pas d'angle droit, utilise la trigonom\u00e9trie appliqu\u00e9e aux triangles quelconques: loi des sinus ou des cosinus. \nLa loi des sinus s'applique dans deux cas particuliers :\n- lorsque l'on conna\u00eet la valeur de deux angles et un c\u00f4t\u00e9 d'un triangle quelconque ;\n- lorsque l'on conna\u00eet la valeur de deux c\u00f4t\u00e9s d'un triangle et de l'angle oppos\u00e9 \u00e0 l'un deux.\nOn peut \u00e9noncer la loi des sinus comme suit:\nVoici un probl\u00e8me complet qui te montre comment appliquer la loi des sinus:\n\nLa loi des cosinus s'applique lorsque l'on conna\u00eet une valeur dans chaque rapport composant la loi des sinus. \nOn peut \u00e9noncer la loi de cosinus sous les formes suivantes:\ndans le triangle\n\nVoici un probl\u00e8me qui te montre \u00e9tape par \u00e9tape comment appliquer cette loi des cosinus:\n\n\nCependant, certains angles, comme celui QJS, peut  \u00eatre trouv\u00e9 tout simplement en soustrayant l'addition des deux autres angles du triangle de 180...puisque le total des angles dans un triangle est de 180\u00b0.\n\nVoici des fiches qui r\u00e9sument le tout:\n\nMerci de consulter nos services.\nPour plus d'aide, contacte-nous de nouveau ! Nous t'aiderons avec grand plaisir \ud83d\ude42\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63","3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7","7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":26977},{"id":"3158","text":"bonjour j'ai une question \u00e0 faire et je sais pas quel calcule faire pouvez vous m'aider s'il vous pla\u00eet Laurent Toulemon, d\u00e9mographe \u00e0 l'Ined (Institut national d'\u00e9tudes d\u00e9mographiques), d\u00e9clare : \" En France en 2018, avec un taux de f\u00e9condit\u00e9 de 1,87 enfant par femme, une g\u00e9n\u00e9ration de 100 femmes est remplac\u00e9e 30ans plus tard par 90 filles\" Question: V\u00e9rifiez cette affirmation par le calcul On consid\u00e9ra qu'une g\u00e9n\u00e9ration a une dur\u00e9e de 30 ans et que, statistiquement , il na\u00eet 105 gar\u00e7on pour 100filles.","answer":"Salut jaja19,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nAvant de d\u00e9buter ton probl\u00e8me, il faut ressortir les donn\u00e9es importantes. D'abord, tu as le taux de f\u00e9condit\u00e9 de 1,87 enfant par femme, le nombre de femmes de la g\u00e9n\u00e9ration, qui est de 100 et le rapport du nombre de filles et de gar\u00e7ons de la g\u00e9n\u00e9ration suivante, qui est de 105 gar\u00e7ons pour 100 filles.\n\nLa premi\u00e8re \u00e9tape de ton probl\u00e8me est de trouver le nombre d'enfants de la g\u00e9n\u00e9ration suivante. Pour y arriver, tu as besoin du taux de f\u00e9condit\u00e9 et du nombre de femmes. Le taux de f\u00e9condit\u00e9 t'indique que tu as 1,87 enfant par femme et tu sais que tu as 100 femmes, donc tu dois multiplier ce rapport avec le nombre de femmes pour arriver au nombre d'enfants. Le calcul est le suivant :\n\n1,87 enfant par femme x 100 femmes = 187 enfants\n\nEnsuite, tu dois trouver le nombre de filles parmi les enfants de la g\u00e9n\u00e9ration. Pour y arriver, tu as besoin d'utiliser du rapport du nombre de filles et de gar\u00e7ons. Par contre, il faut retravailler ce rapport pour savoir il y a combien de filles par enfant. Nous savons que nous avons 100 filles pour 205 enfants, car si on additionne tous les enfants du rapport (105 gar\u00e7ons + 100 filles), nous arrivons \u00e0 205 enfants. \n\nPour v\u00e9rifier l'affirmation de Laurent Toulemon, tu dois multiplier ce rapport avec le nombre d'enfants que tu as trouv\u00e9. Apr\u00e8s, tu dois comparer ta r\u00e9ponse avec la sienne pour voir si vous arrivez aux m\u00eames conclusions.\n\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec les rapports, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site qui te pr\u00e9sente quelques exemples. Voici le lien : \n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14906},{"id":"9351","text":"Bonjour, je ne sais pas comment r\u00e9soudre ce probl\u00e8me: Quel est le taux d\u2019int\u00e9r\u00eat annuel si un montant de 14 000 $ plac\u00e9 aujourd\u2019hui a une valeur finale de 15 500 $ au bout de 5 ans, et que l\u2019int\u00e9r\u00eat est vers\u00e9 trimestriellement? Mais pour cette question, il faudra que j'utilise la formule de la valeur actuelle. Une r\u00e9ponse \u00e0 cette question sera bien appr\u00e9ci\u00e9e. Merci d'avance!","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nJe t'invite fortement \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui pr\u00e9sente la formule de la valeur actuelle: \nAvec les informations qui te sont fournies, il faut seulement que tu les places dans la formule, puis que tu isoles la variable du taux d'int\u00e9r\u00eat et le tour est jou\u00e9! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["fab12728-d24a-4c62-ad6e-3ba652a197f6"],"subject":"math","__index_level_0__":19890},{"id":"25457","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre la fonction affine, je n'arrive pas a identifier les fonctions affine rapidement et j'ai besoin d'aide. Cordialement,","answer":"Bonsoir BrontosaureRaisonnable2448,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant les fonctions affines, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner les vid\u00e9os apparaissant au bas de cette fiche explicative.\n\nSi tu \u00e9prouves toujours de la difficult\u00e9 apr\u00e8s avoir visionn\u00e9 la vid\u00e9o, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous poser tes questions. Nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider!\n\u00c9milie\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":10698},{"id":"7855","text":"Bonjour!!! Pour \u00e9crire un texte litt\u00e9raire..... L'introduction est-ce que c'est la description de l'auteur est-ce qu'il faut quand m\u00eame y avoir (sujet amen\u00e9, pos\u00e9, divis\u00e9) et ensuite l'autre paragraphe c'est le r\u00e9sum\u00e9 du roman Merci Laurianne","answer":"Bonjour Laurianne ! \nParles-tu d'une analyse litt\u00e9raire ou de la r\u00e9daction d'un conte ou d'une nouvelle? \nPour une analyse litt\u00e9raire, l'introduction doit \u00eatre la m\u00eame ; sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9. Tu peux toutefois \u00e9voquer l'auteur bri\u00e8vement dans ton sujet amen\u00e9, mais de mani\u00e8re courte (\u00e9poque, oeuvres marquantes, pays) ; il ne s'agit pas d'une biographie. \nPour ce qui est du r\u00e9sum\u00e9 de l'oeuvre, tu peux en effet en faire un petit au d\u00e9but du premier paragraphe. Toutefois, je te recommanderais de r\u00e9sumer seulement les faits essentiels \u00e0 ton analyse (contextualisations) au travers ton texte. Tu peux demander \u00e0 ton\/ta enseignant.e ce qu'il veut en particulier par contre :) \nVoici notre fiche sur la structure d'une analyse litt\u00e9raire\/dissertation. Tu peux la consulter pour trouver des exemples. \nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G. \n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":16632},{"id":"27375","text":"Bonjour, avez-vous des ressources pour pr\u00e9parer l'examen de fran\u00e7ais du minist\u00e8re d'un \u00e9l\u00e8ve de 6e ann\u00e9e. Son professeur nous a indiqu\u00e9 que le mod\u00e8le de texte habituellement demand\u00e9 est la lettre... Merci","answer":"Bonjour ! :) \nL'examen du Minist\u00e8re de sixi\u00e8me ann\u00e9e comporte deux parties : lecture et \u00e9criture. \nExceptionnellement pour cette ann\u00e9e, la partie lecture ne contient pas de texte litt\u00e9raire. L'\u00e9l\u00e8ve devra donc lire un texte courant. On lui demandera ensuite de r\u00e9pondre \u00e0 certaines questions bas\u00e9es sur le texte. \nPour la partie \u00e9criture, comme l'a dit son enseignant, il ou elle devra probablement \u00e9crire une lettre dans laquelle il ou elle pourra prendre position par rapport \u00e0 un enjeu. Comme dans le cas de tous les examen du Minist\u00e8re, nous ne pouvons pas vous garantir en avance quelle sera l'\u00e9preuve de mani\u00e8re pr\u00e9cise. \nVoici quelques trucs :\nLire bien attentivement les consignes (elles vont  donner des informations en lien avec la situation d'\u00e9criture). \nBien organiser son texte (paragraphes, marqueurs de relations)\nUtiliser du vocabulaire pr\u00e9cis et vari\u00e9\nBien respecter les r\u00e8gles d'orthographe, de grammaire, etc\nVoici notre fiche portant sur des trucs et outils en \u00e9criture : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-et-outils-en-ecriture-f1607. Elle fournit plusieurs trucs en ce qui concerne la conjugaison, l'orthographe, ainsi que des trucs de pr\u00e9paration \u00e0 l'\u00e9criture. \nLa fiche ci-haut fournit des trucs pour se pr\u00e9parer \u00e0 une situation d'\u00e9criture. Elle est destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire, donc veuillez ne pas prendre en compte les crit\u00e8res en lien avec les types de texte attendus. N\u00e9anmoins, elle contient des informations pertinentes en ce qui a trait \u00e0 la r\u00e9daction d'un brouillon et \u00e0 la pr\u00e9paration des id\u00e9es. \nNous avons une section d\u00e9di\u00e9e aux examens du Minist\u00e8re dans notre section Alloprof Parents. Vous trouverez des informations suppl\u00e9mentaires \u00e0 ce sujet, ainsi que des strat\u00e9gies pour aider votre enfant \u00e0 r\u00e9ussir. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/parents\/articles\/reussir-examens\/epreuve-obligatoire-francais-6e-annee-k1241\nSi vous le souhaitez, vous pouvez jeter un coup d'oeil \u00e0 d'autres articles sur l'espace parents. Certains portent notamment sur le stress en temps de p\u00e9riode d'examen. :D\nN'h\u00e9sitez pas si vous ou votre enfant avez d'autres questions. Il nous fera un immense plaisir de vous r\u00e9pondre! \nSarah G\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":31672},{"id":"12730","text":"Bonsoir, C'EST QUOI LA FORMULE DE LA SOLUBILIT\u00c9 ? Moi je crois que c est la masse du solut\u00e9 diviser pas le volume du solvant. Mais on me dit que c est la masse du solut\u00e9 diviser pas le volume de la solution. Si on fait diviser pas le volume de la solution sa donne la concentration. Mais, vu qu' on chercher la solubilit\u00e9 pourquoi faire diviser par le volume de la solutions ? De plus, la d\u00e9finition de la solubilit\u00e9 c est la capacit\u00e9 a un solut\u00e9 de se dissoudre dans un volume de solvant. C est a dire : m du solut\u00e9 divis\u00e9 par v du solvant ?Par exemple la solubilit\u00e9 de le eau c est 35.7g\/100 ml ici le 100 ml correspond a quoi au solvant ou a la solutions ? Moi je crois c est le solvant, mais d autre la solutions. mercii","answer":"Salut TitanAlpha5092, \nMerci pour ta question!\nDans le cas de la solubilit\u00e9, le volume de solvant est identique au volume de solution. En effet, tant que la limite de solubilit\u00e9 n'est pas atteinte, l'ajout du solut\u00e9 n'influence pas le volume de la solution puisqu'il est dissout dans la solution. Ainsi, la solubilit\u00e9 correspond \u00e0 la quantit\u00e9\/masse de solut\u00e9 par le volume de solution, mais ce volume est identique au volume de solvant tant qu'il n'y a pas de sursaturation. \nBref, tu n'as pas tord, il s'agit simplement de bien comprendre le ph\u00e9nom\u00e8ne! Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n\n\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":18525},{"id":"8868","text":"bonjoir, est-ce que vous pouvez r\u00e9muer les raisons des r\u00e9bellions et les finals( cause et cons\u00e9quence)? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nEn ce qui concerne les causes, je t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse ayant \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e \u00e0 cette question juste ici :\nEn ce qui concerne les cons\u00e9quences, je t'invite \u00e0 consulter les r\u00e9ponses suivantes :\n\u00c9chec des r\u00e9bellions :\nCondamnation \u00e0 mort de plusieurs patriotes :\nLe Rapport Durham :\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 visionner nos vid\u00e9os qui r\u00e9sument les causes et les cons\u00e9quences des R\u00e9bellions des Patriotes :\nCauses :\nCons\u00e9quences :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":9518},{"id":"12302","text":"Bonjour, En fait mardi j'ai une \u00e9valuation de g\u00e9ographie. Dans cette \u00e9val, il y aura les provinces, les territoires, les fronti\u00e8re et les oc\u00e9an. Ce qui est dur pour moi ce sont quelque provinces, quelque territoire et les 3 oc\u00e9an qui bordent le Canada. Donc k'aimerais savoir si vous avez des trucs ou astuces, site ect... Merci d'avancee","answer":"Bonjour Saturne Turquoise!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme c'est une \u00e9valuation qui requiert de la m\u00e9morisation, la cl\u00e9 est de r\u00e9viser un peu \u00e0 chaque jour. \nPour augmenter tes capacit\u00e9s de m\u00e9morisation, tu peux utiliser plusieurs m\u00e9thodes. Par exemple, tu peux \u00e9crire les \u00e9l\u00e9ments dont tu dois te souvenir, puis les lire par la suite. Tu peux aussi te pratiquer \u00e0 les dire \u00e0 voix haut sans regarder ta feuille pour v\u00e9rifier si tu les connais bien. \nPour obtenir d'autres astuces pour bien r\u00e9ussir ton \u00e9valuation, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"geography","__index_level_0__":1891},{"id":"1898","text":"Bonjour avez-vous des bons vid\u00e9os ou exemples pour la trigonom\u00e9trie avanc\u00e9e. R\u00e9solution de probl\u00e8me avec double angles?","answer":"Salut Mathieu! \n\nVoici une fiche d'AlloProf sur les rapports trigonom\u00e9triques: \n\n\nVoici \u00e9galement trois liens pour pratiquer ces notions \u00e0 l'aide d'exercices: \n\n\n\n\nJe te sugg\u00e8re \u00e9galement cette fiche d'AlloProf sur les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques o\u00f9 il y a plusieurs exemples et vid\u00e9os int\u00e9ressants: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 venir poser tes questions dans la zone d'entraide si tu rencontres des difficult\u00e9s avec ces notions et exercices! :) \n\nCharles\n\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d","3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":28278},{"id":"2237","text":"Salut ! Quand doit-on utiliser le \":\"? :)","answer":"Bonsoir \u00e0 toi, Panda Brillant !\n\nLe deux-point permet d'ins\u00e9rer, g\u00e9n\u00e9ralementen fin de phrase, un \u00e9nonc\u00e9juxtapos\u00e9\u00e0 ce qui pr\u00e9c\u00e8de, un discours directou une s\u00e9rie d'\u00e9l\u00e9ments constituant une \u00e9num\u00e9ration.\n\nDans la majorit\u00e9 des cas, on utilise ce signe de ponctuation pour introduire une explication, une \u00e9num\u00e9ration ou encore un discours direct. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien si tu veux plus d'informations sur ce sujet.\n\nEn esp\u00e9rant avoir pu t'\u00e9clairer un peu ! :)\n\n\n","relevant":["10527499-3801-484e-a98b-60c137c07387"],"subject":"french","__index_level_0__":27964},{"id":"414","text":"Bonjour, J'ai une petite question. Pourquoi le conflit de la guerre de la Conqu\u00eate s'\u00e9tend hors du territoire nord-am\u00e9ricain, \u00e0 l'\u00e9chelle des empires coloniaux? Qu'est-ce qui a d\u00e9clench\u00e9 la guerre de Sept Ans? Merci!","answer":"Salut Ana\u00efs, \nJe crois comprendre que tu te questionnes \u00e0 savoir pourquoi la guerre de la Conqu\u00eate a pris une aussi grosse envergure et a men\u00e9 \u00e0 la guerre de Sept Ans. \nPremi\u00e8rement, il faut savoir que \u00e7a faisait plusieurs ann\u00e9es qu'il y avait des conflits entre la Grande-Bretagne et la France. Ces conflits menaient souvent \u00e0 un affrontement dans leurs colonies respectives (les treize colonies et la Nouvelle-France). Il y avait donc des guerres intercoloniales. On peut penser notamment \u00e0 la guerre de succession de l'Autriche. \nLa guerre de la Conqu\u00eate (1754-1760) est une guerre qui d\u00e9bute dans les colonies plut\u00f4t qu'en sol europ\u00e9en. Les treize colonies et la Nouvelle-France se disputent pour le territoire de la vall\u00e9e de l'Ohio. Cette guerre a fortement contribu\u00e9 aux tensions d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sentes entre la France et la Grande-Bretagne. \nLa guerre de Sept Ans, quant \u00e0 elle, d\u00e9bute en 1756, deux ans apr\u00e8s la guerre de la Conqu\u00eate et se termine en 1763. Il s'agit d'une guerre \u00e0 plus grande \u00e9chelle. On dit m\u00eame qu'il s'agit de la premi\u00e8re guerre \u00e0 caract\u00e8re mondiale. On peut ainsi comprendre que la guerre de la Conqu\u00eate (centralis\u00e9e en Am\u00e9rique du Nord) devient une composante de la guerre de Sept Ans. \nTu t'interrogeais \u00e0 savoir les causes de la guerre de Sept Ans. La principale cause est sans aucun doute la concurrence entre la France et la Grande-Bretagne: les deux veulent \u00eatre les plus forts et les plus riches, ils veulent donc tous les deux dominer le commerce et avoir le plus de colonies. \nSi jamais tu veux plus d'informations sur la guerre de la Conqu\u00eate, je te sugg\u00e8re fortement ce lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-de-la-conquete-h1153\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":10028},{"id":"8260","text":"Bonjour, Quel est l\u2019\u00e9v\u00e9nement qui divise la population quant \u00e0 la participation canadienne a la premi\u00e8re guerre mondiale? Je sais que la population va se s\u00e9parer en 2 mouvements de pens\u00e9e soit l\u2019imp\u00e9rialisme britannique et le nationalisme canadien fran\u00e7ais. Cependant, je ne sais pas si c'est la guerre des boers ou celle de la conscription.","answer":"Bonjour nour_123,\nMerci beaucoup pour ta question! :)\nC'est vrai que la population canadienne \u00e9tait divis\u00e9e par rapport \u00e0 la participation du Canada \u00e0 la guerre entre le Royaume-Uni et les Boers d'Afrique du Sud.\nPour s\u2019assurer de la victoire, la Couronne britannique demande \u00e0 ses colonies et \u00e0 ses dominions, dont l\u2019Australie et le Canada, de l\u2019appuyer dans la guerre. Cette demande divise grandement la population canadienne. D'un c\u00f4t\u00e9, les imp\u00e9rialistes consid\u00e8rent qu'il est le devoir du Canada de soutenir la m\u00e9tropole. De l'autre c\u00f4t\u00e9, les nationalistes canadiens-fran\u00e7ais jugent que ce conflit ne les concerne pas.\nWilfrid Laurier, premier ministre du Canada, cherche \u00e0 trouver un juste compromis entre les deux groupes nationalistes qui d\u00e9chirent sa population. Ainsi, il propose un volontariat dans lequel les Canadiens pourront d\u00e9cider par eux-m\u00eames s\u2019ils participent ou non \u00e0 la guerre des Boers. Un millier de volontaires sont alors enr\u00f4l\u00e9s pour joindre les troupes britanniques en Afrique du Sud.\nCette guerre s'est termin\u00e9e en 1902, donc une douzaine d'ann\u00e9es avant que commence la Premi\u00e8re Guerre Mondiale. Lors de celle-ci, c'est vrai que la population canadienne \u00e9tait divis\u00e9e de la m\u00eame fa\u00e7on que lors de la guerre des Boers, mais c'est vraiment la crise de la conscription qui \u00e9tait au c\u0153ur des d\u00e9bats pendant la Premi\u00e8re Guerre mondiale. \nContrairement au premier ministre lib\u00e9ral Wilfrid Laurier qui pr\u00f4nait le volontariat, son successeur conservateur Robert Borden a finalement d\u00e9cid\u00e9 d'imposer la conscription (enr\u00f4lement obligatoire de tous les citoyens masculins consid\u00e9r\u00e9s en \u00e2ge de participer aux combats).\nPar contre, celle-ci n'est devenue en vigueur que le 1er janvier 1918, donc moins d'un an avant la fin de la Premi\u00e8re Guerre mondiale.\nPour en savoir plus sur l'implication du Canada dans la Premi\u00e8re Guerre mondiale, y compris la crise de la conscription, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche (et surtout la section Les impacts sur la politique canadienne) :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["335579fa-5cf8-438b-aa88-8304a299fb74"],"subject":"history","__index_level_0__":20859},{"id":"9324","text":"Bonjour , je n\u2019arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question : Une sinistre individu (!) attaque en justice un pauvre jeune homme innocent, pr\u00e9tendant que ce dernier a laiss\u00e9 tomber volontairement, du haut d\u2019un viaduc \u00e0 6,0 m du sol, une pierre qui a endommag\u00e9 le coffre arri\u00e8re de sa voiture. La plaignante admet qu\u2019elle roulait \u00e0 la vitesse maximale permise, soit 100 km\/h. Vous \u00eates appel\u00e9 \u00e0 titre d\u2019expert(e) dans cette cause (vous \u00eates physicien(ne), non ?). En faisant les approximations n\u00e9cessaires, saurez-vous sauver le jeune homme en question ? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nComme la question n'indique pas de donn\u00e9e \u00e0 trouver, il est difficile d'\u00e9tablir une d\u00e9marche pr\u00e9cise \u00e0 suivre.\n\nToutefois, voici quelques pistes de solutions que tu pourrais explorer, pour former des \u00abarguments\u00bb :\n\u2022 La vitesse de la pierre \u00e9tait-elle suffisante pour endommager une voiture (en utilisant les \u00e9quations de la chute libre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-chute-libre-p1011)?\n\u2022 \u00c9tait-ce possible, consid\u00e9rant la vitesse de la pierre et de la voiture, que celle-ci heurte le derri\u00e8re de la voiture sans \u00eatre intercept\u00e9 par le devant de la voiture (en utilisant les \u00e9quations de la chute libre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-chute-libre-p1011)?\n\u2022 Quelle intervalle approximative le jeune homme avait-il pour lancer la pierre (en utilisant les \u00e9quations de la chute libre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-chute-libre-p1011 et de la cin\u00e9matique)? \u00c9tait-ce une longue intervalle (facile) ou une tr\u00e8s courte intervalle (difficile)?\n\nComme l'indique la question, il faut faire des approximations : longueur de la voiture, du coffre, hauteur entre le coffre et le dessus de la voiture...\n\nVoil\u00e0 quelques indications qui, j'esp\u00e8re, t'aideront \u00e0 sauver le jeune homme innocent! \ud83d\ude09\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f4dcdaa7-82b5-4996-9a18-c87098310f49"],"subject":"physics","__index_level_0__":8097},{"id":"33464","text":"allo \ud83d\ude00 ses pour savoir si quelqu'un pourrait m'expliquer la respiration des plante svp demain Jai un exam en science et j'aurais vraiment besoin d'aide merci \ud83d\ude1a","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nJe te propose de lire attentivement la fiche suivante pour tout savoir sur la respiration des plantes: \n\n\nApr\u00e8s ta lecture, s'il te reste des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir. \nKaren\n","relevant":["bb3f069e-8fbc-47fb-83ba-fa6f0397c89a"],"subject":"science","__index_level_0__":11550},{"id":"13560","text":"Sch\u00e9ma de la cellule de l'homme","answer":"Bonjour Requin Exemplaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe corps humain est compos\u00e9 de cellules animales. Voici un sch\u00e9ma qui repr\u00e9sente ce type de cellule: \nPour en apprendre davantage sur ce type de cellule, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":21584},{"id":"23730","text":"~ Bonjour jai besion de laide svp ! ~ Pour quelles raisons diverses personnes (personnes ordinaires, commer\u00e7ants, nobles et religieux) sont-elles venues en Nouvelle-France \u00e0 l\u2019\u00e9poque de Samuel de Champlain?. ~ Merci ~","answer":"Bonjour ! :) \nPlusieurs strat\u00e9gies ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es afin de rendre le peuplement int\u00e9ressant pour certains. \nLes premiers colons ne provenaient g\u00e9n\u00e9ralement pas des grandes villes, mais plut\u00f4t des r\u00e9gions un peu plus \u00e9loign\u00e9es. Il se faisait offrir des emplois avec de bons salaires en tant qu'ouvriers, soldats, laboureurs, ma\u00e7ons etc. \nLes femmes \u00e9taient peu nombreuses au d\u00e9part. Le roi Louis XIV a par la suite adopt\u00e9 des strat\u00e9gies de peuplement, dont des filles du roi, orphelines envoy\u00e9es pour se marier, qui \u00e9tait alors h\u00e9berg\u00e9es gratuitement. \nLes religieux sont venus en Nouvelle-France pour \u00e9vang\u00e9liser, soit convertir les peuples autochtones vers le catholicisme. \nPour en apprendre plus sur les d\u00e9buts de la colonisation en Nouvelle-France, tu n'as qu'\u00e0 cliquer ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-nouvelle-france-h1515#\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :) N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir ! \nSarah G\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":15049},{"id":"14584","text":"Bonjour, J'aimerais commencer mon texte argumentatif sur l'esclavage en indiquant que l'esclavage a pris naissance au d\u00e9but du 16\u00e8me si\u00e8cle, dans le Sud am\u00e9ricain (les plantations de coton). Cependant, sur Internet, certains sites indiquent que l'escalavage existe depuis toujours... Pourriez-vous m'indiquer si cela est vrai? Si oui, comment garder la m\u00eame id\u00e9e de plantations pour sujet amen\u00e9 sans indiquer que l'escalavage prend naissance au 16\u00e8me si\u00e8cle? Merci!","answer":"Bonjour PotassiumAgile5785,\nL'esclavage existe effectivement depuis toujours. On a qu'\u00e0 penser aux esclaves dans les civilisations de l'Antiquit\u00e9 (M\u00e9sopotamie, Rome antique, etc.) En Am\u00e9rique, l'esclavage par les europ\u00e9ens a d\u00e9but\u00e9 avec l'esclavage des Autochtones avant celle des Noirs au 16e si\u00e8cle. Cela ne t'emp\u00eache toutefois pas d'introduire le sujet de l'esclavage des Noirs \u00e0 partir du 16e si\u00e8cle. Pour ce faire, tu peux parler du mercantilisme et du commerce triangulaire. Pour t'aider dans ta r\u00e9daction, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nPour approfondir le sujet, je t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter notre fiche sur les cons\u00e9quences des conqu\u00eates en Am\u00e9rique :\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9 ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["51a296e8-2039-42b8-bcf6-43c15141bba0","d7f008bc-0298-45d7-8d5b-c12da69640cb"],"subject":"french","__index_level_0__":4844},{"id":"19730","text":"je ne comprend pas les tipe de phrase et les phrase model et celle de base","answer":"Bonjour!\nPour commencer, la phrase de base est une phrase qui n'a pas \u00e9t\u00e9 transform\u00e9e! C'est donc une phrase qui a tous les constituants de base dans cet ordre : le sujet et le pr\u00e9dicat. La phrase peut aussi avoir un ou plusieurs compl\u00e9ments de phrases.\nLa phrase de base est une phrase de type d\u00e9claratif. Elle n'est donc pas une phrase interrogative, exclamative ou imp\u00e9rative. Elle se termine donc pas un point et, souvent, elle sert \u00e0 \u00e9noncer un fait, donner une opinion ou une information. \nPhrase d\u00e9clarative : Le ciel est bleu.\nPhrase interrogative : Le ciel est-il bleu?\nLa phrase de base est de forme positive. Elle n'est donc pas n\u00e9gative.\nPhrase positive : J'aime les chats.\nPhrase n\u00e9gative : Je n'aime pas les chats.\nLa phrase de base est de forme neutre. Elle n'est donc pas emphatique. On ne met donc pas l'accent sur un \u00e9l\u00e9ment dans la phrase.\nPhrase neutre : La porte grince. \nPhrase emphatique : C'est la porte qui grince.\nLa phrase emphatique est de forme active, c'est-\u00e0-dire que le sujet de la phrase est celui qui accomplit l'action du verbe. Elle n'est donc pas passive.\nPhrase active : Camille a lu le livre.\nPhrase passive : Le livre a \u00e9t\u00e9 lu par Camille.\nLa phrase emphatique est de forme personnelle. Elle n'est donc pas impersonnelle. On ne retrouve donc pas de formulation impersonnelle comme \"il y a\", \"il faut\", etc.\nPhrase personnelle : La pluie tombe.\nPhrase impersonnelle : Il pleut. \n\nVoici des exemples de phrases de base (d\u00e9clarative, positive, neutre, active, personnelle), contenant tous les constituants obligatoires (sujet, pr\u00e9dicat) et parfois les constituants facultatifs (compl\u00e9ment de phrase).\nJulie aime marcher dans son quartier.\nLudovic joue \u00e0 l'ordinateur le soir.\nLe soleil se couche \u00e0 17h. \nMon p\u00e8re cuisine la meilleure tarte aux pommes.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur la phrase de base.\nEn ce qui concerne les types de phrases, ce sont les phrases d\u00e9claratives (comme la phrase de base), les phrase interrogative (les questions), les phrases imp\u00e9ratives (les ordres) et les phrases exclamatives (les phrases o\u00f9 on s'exclame). Je t'invite \u00e0 consulter nos fiches \u00e0 propos de ces types de phrases.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3","5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f","cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e","cf482932-d7a3-478f-a41c-23fe6e6a82ea"],"subject":"french","__index_level_0__":30535},{"id":"17945","text":"Bon matin! Pour chacun des syst\u00e8mes suivants, indiquez l\u2019effet sur l\u2019\u00e9quilibre d\u2019une augmentation de la pression ? (Directe, inverse ou pas de changement) C (s) + O2 (g) = CO2 (g) 2 S (s) + 3 O2 (g) = 2 SO3 (g) merci de votre aide!!!!","answer":"Re-bonjour! \nEncore selon les principes de Le Chatelier, le syst\u00e8me aura tendance \u00e0 diminuer la pression suite \u00e0 une augmentation de celle-ci. Pour se faire, l'on favorisera le sens de la r\u00e9action qui produit le plus petit nombre de mol\u00e9cules de gaz. \nToutefois, si le nombre de moles de gaz est le m\u00eame dans les r\u00e9actifs et les produits, aucun changement n'est observ\u00e9. \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il faut donc identifier le nombre de moles de gaz des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation puis d\u00e9terminer le sens de r\u00e9action qui favorise le plus petit nombre de moles! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'influence de la pression sur l'\u00e9tat d'\u00e9quilibre, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d48b8b2f-bc9f-4d34-99d9-b2b0ef14af72"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16381},{"id":"30960","text":"Salut, C'est quoi une cons\u00e9quences positives pour certains et n\u00e9gatives pour l'interaction des Europ\u00e9ens et les autochtones? Merci, Avocat ","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nIl y a plusieurs cons\u00e9quences qui ont \u00e9t\u00e9 re\u00e7ues de fa\u00e7ons compl\u00e8tement diff\u00e9rentes par des acteurs impliqu\u00e9s dans les interactions des Europ\u00e9ens et des Autochtones.\nJe t'invite donc \u00e0 consulter cette fiche afin d'\u00eatre en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 cette question !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7f13686f-c4c5-4d49-a71c-82506e4b3f60"],"subject":"geography","__index_level_0__":8224},{"id":"27681","text":"Bonjour ! J'ai un projet sur l'imp\u00e9rialisme et pour pouvoir le r\u00e9aliser, je dois me mettre dans la peau d'un imp\u00e9rialiste canadien vivant vers la fin XIXe si\u00e8cle et d\u00e9but du XXe. J'aurais besoin de conna\u00eetre les avantages de l'imp\u00e9rialisme sur le plan politique, territorial\/militaire et social. Est-ce qu'il serait possible de m'en donner quelques uns et de me donner des sources (pas Wikip\u00e9dia) qui pourrait les d\u00e9tailler. Aussi, puisque je suis dans la peau d'un imp\u00e9rialiste et que je dois d\u00e9fendre cette m\u00eame id\u00e9ologie, les arguments ne doivent pas \u00eatre d'un point de vu objectif. Merci !","answer":"Bonjour ! Merci d'utiliser la Zone d'Entraide ! :) \nJ'ai trouv\u00e9 quelques sources pour toi: \n-https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-imperialisme-h1392\n-https:\/\/perspective.usherbrooke.ca\/bilan\/servlet\/BMDictionnaire?iddictionnaire=1993\n-https:\/\/www.thecanadianencyclopedia.ca\/fr\/article\/imperialisme\n-https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Imp%C3%A9rialisme\nJe t'ai quand m\u00eame donn\u00e9 Wikipedia, parce que tu peux consulter la bibliographie de la page (tout en bas)! Tu trouveras des livres int\u00e9ressants ! \nCe sont g\u00e9n\u00e9ralement des sources neutres ; c'est ce qui fait leur qualit\u00e9. Les sources polaris\u00e9es sont plut\u00f4t des blogues, donc ne sont pas toujours fiables. Pour d\u00e9fendre le point de vue de l'imp\u00e9rialiste, tu peux avoir recours \u00e0 des marqueurs de modalit\u00e9. Je te mets notre fiche \u00e0 ce sujet juste ici. \nPour ce qui est de l'imp\u00e9rialisme, c'est une domination culturelle, \u00e9conomique ou militaire d'un \u00c9tat sur un autre.Par exemple, unimp\u00e9rialiste,au Canada, est une personne qui souhaite le maintien du lien avec l'Empire britannique.\nVoici les principaux avantages de l'Imp\u00e9rialisme. Tu trouveras d'autres raisons dans les documents que je t'ai cit\u00e9s :)\n-Avantages politiques (militaire surtout) : L'Angleterre a l'aide des soldats Canadiens. \n-Avantages \u00e9conomiques : profit de l'Angleterre par son influence sur la production et sur les march\u00e9s, exploitation. \n-Avantages sociaux : renforcement de la culture britannique (ex par des monuments, des statues, etc). Les imp\u00e9rialistes souhaitent pour la plupart que la langue officielle devienne l'anglais. \nVoil\u00e0 ! :) Ce n'est bien s\u00fbr qu'un bref r\u00e9sum\u00e9, mais il t'indique un peu les grandes lignes de l'imp\u00e9rialisme. N'h\u00e9site pas \u00e0 consulter des ressources suppl\u00e9mentaires (ex des livres) lors de ta recherche ! \nBonne recherche ! :D \nSarah G\n\n","relevant":["4472be60-3216-4bc7-91d0-b509fa23154d","facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"history","__index_level_0__":19588},{"id":"19884","text":"Bonjour, Je ne sais pas avec quoi faire mon accord du verbe d\u00e9but\u00e9 ? Exemple : J'avais sugg\u00e9r\u00e9 l'application de cr\u00e8me hydratante ainsi que d'onguent que la fille n'a pas d\u00e9but\u00e9. Merci !","answer":"Bonjour ! \nIl s'agit d'un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir. \nRevoyons la r\u00e8gle ensemble : \nLe PPA s'accorde en genre et en nombre avec le CD, si ET SEULEMENT si ce dernier est plac\u00e9 AVANT le verbe. \n*** Comment trouver le CD ? On pose la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb APR\u00c8S le verbe. \nex : Je mange une pomme. Je mange (quoi?) une pomme. CD = une pomme. \nPar exemple, dans la phrase suivante, on devrait accorder le participe pass\u00e9 : \nLes conseils que je t'ai donn\u00e9(?) sont efficaces. \nai donn\u00e9 (quoi?) r\u00e9ponse : les conseils. \nLes conseils = masc. pluriel, donc le ppa va s'accorder au masculin pluriel lui aussi. \n= ai donn\u00e9S. \nVoici donc un r\u00e9sum\u00e9 des \u00e9tapes :\n1) Trouver le verbe conjugu\u00e9 (auxiliaire avoir + pp)\n2) Trouver le CD en se posant la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb apr\u00e8s le verbe\n3) Voir si le CD est plac\u00e9 avant le verbe\n4) Si oui, le pp va s'accorder en genre et en nombre avec le CD. Si non, il va rester invariable. \nNe t'inqui\u00e8te pas, il se peut que tu n'aies pas encore vu cette notion. G\u00e9n\u00e9ralement, on l'apprend en sixi\u00e8me ann\u00e9e! :)\n----------------------------------------\nReprenons donc ta phrase ensemble : \n\u00abJ'avais sugg\u00e9r\u00e9 l'application de cr\u00e8me hydratante ainsi que d'onguent que la fille n'a pas d\u00e9but\u00e9\u00bb. \n1) Rep\u00e9rons le verbe conjugu\u00e9 : a (auxiliaire avoir) + d\u00e9but\u00e9 (pp). \n2) Trouvons le CD: (n')as (pas) d\u00e9but\u00e9 quoi? R\u00e9ponse : L'application de cette cr\u00e8me hydratante ainsi que d'onguent. \nOufffff ! Ici, ton CD est tr\u00e8s long ! Essayons de le r\u00e9sumer par le noyau de ce groupe ; l'application. \n3) Le CD est-il plac\u00e9 avant le verbe ? Oui. Donc, on va accorder le PPA avec le CD \u00abl'application\u00bb. \n4) \u00abL'application\u00bb, est-ce masculin ou f\u00e9minin ? Singulier ou pluriel ? Lorsque tu auras trouv\u00e9, tu n'auras qu'\u00e0 faire l'accord manquant. \n\u00c0 toi de jouer ! ;) \nSi tu souhaites te pratiquer davantage, tu peux jouer \u00e0 notre super jeu PP l'archer! Tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur le lien suivant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/pp-larcher\nSarah G :D\n\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":30068},{"id":"4095","text":"comment puis-je savoir le type d'un roman?","answer":"Salut Samia, \nmerci d'utiliser la zone d'entraide. \nIl y a plusieurs types de roman. Tu peux consulter la fiche suivante pour en avoir un aper\u00e7u. \n\n\nPour t'aider \u00e0 identifier le type de roman que tu as entre les mains, avant m\u00eame la lecture, tu peux commencer par analyser le titre, la page couverture, la maison d'\u00e9dition ou la collection dans lequel il est publi\u00e9 et la quatri\u00e8me de couverture. Souvent tu trouveras des indices. \nPar exemple, tu verras des images de sc\u00e8nes de crime, on te parlera de policiers et d'enqu\u00eates \u00e0 r\u00e9soudre pour une roman policier. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions. \n\nKaren\n","relevant":["fe69f25d-8795-4f10-80d8-6f4c14b5262c"],"subject":"french","__index_level_0__":8409},{"id":"7394","text":"Bonjour j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 faire des r\u00e9solutions de probl\u00e8me, surtout \u00e0 comprendre quoi faire pouvez-vous m'aider svp","answer":"Bonjour martrejaune, merci pour ta question! :-)\nTout d'abord, pour commencer une r\u00e9solution de probl\u00e8mes, je te sugg\u00e8re de bien lire le probl\u00e8me afin de t'assurer de le comprendre. Pour ce faire, je te recommande de lire le probl\u00e8me 2 fois : une premi\u00e8re fois pour l'apprivoiser et une deuxi\u00e8me fois pour t'assurer de bien le comprendre.\nEnsuite, en le lisant, il faut que tu trouves les mots-cl\u00e9s qui vont t'indiquer ce que tu dois faire comme op\u00e9ration pour trouver la r\u00e9ponse. Par exemple, si dans ta r\u00e9solution de probl\u00e8me, il y a le mot \u00ab 2 de plus que ... \u00bb, cela veut dire que tu devras faire une addition pour trouver un r\u00e9sultat. En recherchant ces mots-cl\u00e9s, tu t'assures de bien comprendre ce que tu dois faire et tu te fais un plan.\nApr\u00e8s cela, il ne te reste qu'\u00e0 mettre ce plan en application et \u00e0 le r\u00e9aliser. Voici une fiche qui donne des trucs sur la r\u00e9solution de probl\u00e8mes : \nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":3459},{"id":"16498","text":"je m'appr\u00eate a ecrire la suite d'un texte psychologique\/sociologique avez vous des conseils pour la conception d'une suite ?","answer":"Bonjour ActlyonMirifique,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative, qui pr\u00e9sente des astuces g\u00e9n\u00e9rales pour l'\u00e9criture d'un texte. On peut facilement appliquer ces astuces \u00e0 l'\u00e9criture d'une suite d'un texte:\nAinsi, pour la conception d'une suite, les composantes de la situation de communication seront les m\u00eames que celles du texte original. On doit donc garder le m\u00eame destinataire (ta suite s'adresse aux m\u00eames personnes que le texte original) et le m\u00eame but (si le texte expliquait un concept psychologique, tu continueras \u00e0 expliquer ce m\u00eame concept).\nTu pourras \u00e9galement \u00e9laborer un plan pr\u00e9sentant tes id\u00e9es. Celles-ci devront correspondre au m\u00eame type de texte (descriptif, explicatif, argumentatif...) que celui du texte original.\nEn r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, une suite devrait comporter un style d'\u00e9criture semblable au texte original. Ta ligne directrice ou ta th\u00e8se ne devraient pas non plus \u00eatre en opposition avec celles de l'auteur. \nPour le reste, tout d\u00e9pendra des consignes plus pr\u00e9cises de ton enseignant ou de ton enseignante. Ce que tu viens de lire ne consiste qu'en des conseils g\u00e9n\u00e9raux:)\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":31819},{"id":"5042","text":"Comment on va calcule le p\u00e9rim\u00e8tre d\u2019un prisme","answer":"Merci pour ta question!\n\nTechniquement, on ne peut pas trouver le p\u00e9rim\u00e8tre d'un prisme puisqu'il s'agit d'une forme en 3D. On peut trouver la somme de ses ar\u00eates, cependant. Pour un prisme, il faudrait effectuer le calcul suivant :\n$$ 2 \u2022 P_{base}+hauteur\\:\u2022\\:nombre\\:de\\:c\u00f4t\u00e9s\\:de\\:la\\:base $$\nS'il s'agit d'un prisme \u00e0 base r\u00e9guli\u00e8re, on peut trouver le p\u00e9rim\u00e8tre de la base en multipliant la longueur d'une ar\u00eate de la base par le nombre de c\u00f4t\u00e9s de la base :\n$$ P_{base}=nombre\\:de\\:c\u00f4t\u00e9s\u2022longueur\\:d'un\\:c\u00f4t\u00e9 $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de l'aire et du volume des solides : \n\nVoil\u00e0!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":20067},{"id":"14734","text":"Bonsoir j\u2019aimerais savoir combien de c\u00f4t\u00e9 \u00e0 un cercle et en combien de parts peut-on le s\u00e9parer","answer":"Salut!\n\nTh\u00e9oriquement, un cercle a un nombre infini de c\u00f4t\u00e9s. \nComme tu peux le constater sur l'image ci-dessous, plus un polygone a de c\u00f4t\u00e9s, plus il aura une allure circulaire. Ainsi, nous pouvons continuer d'augmenter ce nombre de c\u00f4t\u00e9 infiniment pour obtenir un cercle. \nCependant, nous ne parlons jamais de \"c\u00f4t\u00e9\" lorsqu'on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un cercle, on dit simplement qu'il est form\u00e9 d'une ligne courbe.\n\nDe plus, on peut s\u00e9parer un cercle en un nombre infini de sections, c'est \u00e0 toi de d\u00e9cider en combien de part \u00e9gale tu souhaites le diviser selon tes besoins. Dans la figure ci-dessous, le cercle est s\u00e9par\u00e9 en 6 sections.\n\nJe peux continuer \u00e0 le diviser pour le s\u00e9parer en 8 sections, \nEt le diviser encore...\nEt encore et encore... Il n'y a pas de limite, je peux diviser en un nombre infini de sections!\n\nVoici des fiches sur la notion de cercle qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-cercles-et-les-disques-m1202\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-cercle-primaire-m1678\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":8744},{"id":"33034","text":"Bonjour, c'est quoi la differente entre un marqueur de relation et une conjonction ?","answer":"Rebonjour !\nLesmarqueurs de relation\u00e9tablissent des liens entre les phrases, et sont des adverbes, des pr\u00e9positions et des conjonctions, qui, elles, sont des marqueurs mais plus pr\u00e9cis\u00e9ment des coordonnants ou des subordonnants qui unissent des phrases ensemble.\nPour en apprendre plus, consulte ce lien:\nJ'esp\u00e8re que le tout t'aidera!\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":15874},{"id":"17206","text":"Dans ces substances : Or, NaCL,salive, carbone, lait, peinture, \u00e9tain,air,Dihydrog\u00e8ne,jus d\u2019orange lesquelles sont des substances pures et lesquelles ne le sont pas?","answer":"Salut !\nAfin de compl\u00e9ter cet exercice, il te faut conna\u00eetre la d\u00e9finition d'une substance pure. La d\u00e9finition se trouve dans cette fiche alloprof :\n\n\nEn bref, une substance pure ne contient qu'une sorte de mol\u00e9cules. En suivant cette d\u00e9finition, il est possible de d\u00e9terminer les substances pures parmi celles de la liste.\nL'or est compos\u00e9 d'un seul atome (Au). Cela signifie qu'il est pure. La salive contient des enzymes de digestion, de l'eau, des triglyc\u00e9rides, etc. Cela implique qu'il s'agit d'une substance qui n'est pas pure.\nJe te laisse continuer par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":2978},{"id":"3000","text":"Bonjour! Je ne comprends pas c'est quoi des mots de m\u00eame famille. Pouvez-vous m'aider svp merci!!","answer":"Bonjour licorneblanche, merci pour ta question!\nDes mots de m\u00eame famille sont des mots qui sont form\u00e9s de la m\u00eame base. Le d\u00e9but et la fin du mot peut changer, mais il y a toujours une partie du mot qui reste identique.\nPar exemple, si je cherche des mots de la m\u00eame famille que le mot \u00ab histoire \u00bb, je trouve historien, historique, pr\u00e9histoire, etc. Si tu regardes bien, chaque mot contient la base \u00ab histor \u00bb.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Je te mets un lien qui te dirige vers une fiche qui explique les mots de la m\u00eame famille. N'h\u00e9sites pas \u00e0 la consulter!\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":15572},{"id":"27161","text":"Bonsoir, j ai de la difficult\u00e9 avec la lois des exposants. Comment pourrais-je comprendre plus facilement et avez vous des techniques pour simplifier la comprehension? J ai beau \u00e9couter en classe, c est vraiment tr\u00e8s compliquer pour moi. Merci en avance","answer":"Salut FerZen6716, \nMerci pour ta question!\nIl n'y a pas de secret en math\u00e9matiques, le truc est la pratique. Le meilleur truc que je peux te donner est de faire tes exercices et de t'assurer que tu les comprends tr\u00e8s bien, quitte \u00e0 les refaire plusieurs fois si c'est qui t'aide \u00e0 comprendre. \nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 les distinguer, tu peux te concentrer sur une loi \u00e0 la fois et d\u00e8s que tu es plus \u00e0 l'aise, tu peux faire les num\u00e9ros qui m\u00e9langent les lois. Je te souhaite bon travail, je suis s\u00fbr que tu es capable! Voici une fiche sur les lois des exposants si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":24360},{"id":"30043","text":"C'est quoi le volume et la masse et la capacit\u00e9e je n'est pas compris le cours dans ma classe","answer":"Salut :D \nLe volume est la mesure de l\u2019espace occup\u00e9 par un objet.\nLa masse repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re d\u2019une substance ou d\u2019un objet. Elle se mesure g\u00e9n\u00e9ralement en grammes (g).\nLa capacit\u00e9 est la mesure du volume qu'un r\u00e9cipient peut contenir. Par exemple, les contenants ci-dessous contiennent une certaine quantit\u00e9 de lait et de farine. \nJe te propose quelques fiches sur le sujet. \nVolume :\nMasse : \nCapacit\u00e9 : \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas s'il y a quoi que ce soit d'autre :)\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5","c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600","feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":12032},{"id":"27728","text":"comment conjuguer l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent","answer":"Bonjour ! :) \nL'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent est un temps de verbe exprimant un ordre ou une n\u00e9cessit\u00e9. Contrairement aux autres temps de verbe, il se conjugue sans pronom et seulement \u00e0 trois personne : \n2e personne du singulier (tu)\n1 ere personne du pluriel (nous)\n2e personne du pluriel (vous)\nVoici les terminaisons g\u00e9n\u00e9rales de l'imp\u00e9ratif : \n***Attention !!! Comme tu peux le remarquer, la terminaison de la 2e personne du singulier des verbes du premier groupe (er) ne prend pas de s ! \nPour en savoir plus sur l'imp\u00e9ratif, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-imperatif-present-f1196#\nPssst ! Savais-tu que nous avons une fiche par temps de verbe ? Pour les trouver, tu n'as qu'\u00e0 utiliser l'onglet recherche, en s\u00e9lectionnant \u00abfran\u00e7ais\u00bb et \u00abfiche\u00bb. Tu n'auras qu'\u00e0 \u00e9crire le nom du temps de verbe que tu souhaites \u00e9tudier ! :D \n\u00c0 la prochaine ! \nSarah G\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":16083},{"id":"14941","text":"Pour trouver la variation de temp\u00e9rature lorsque la variable Tfinal est manquante. Quel est la formule? La mise en situation : La dissolution de l'hydroxyde de potassium lib\u00e8re 57,7Kj\/mol. Dans un syst\u00e8me isol\u00e9, 5g de KOH sont dissous dans 100ml d'eau \u00e0 15degr\u00e9. Merci encore","answer":"Salut!\n\nTu peux utiliser la formule suivante pour trouver la variation de temp\u00e9rature :\nConnaissant la temp\u00e9rature initiale, tu seras alors en mesure de trouver la temp\u00e9rature finale.\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-calorimetrie-q-m-c-deltat-c1025\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3488},{"id":"32926","text":"ses quoi des strophes et des vers","answer":"Salut :D \nJe te propose de consulter les fiches donn\u00e9es par le robot en bas sur la strophe.\nPour les vers, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e"],"subject":"french","__index_level_0__":31814},{"id":"22827","text":"Bonjour, est-ce que quelqu'un peut m'expliquer comme r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/gNQC4F_W2dPqPBaMjGeYC-xyufohfHwALLHE_ewYuFfpL-10r--5HLhUuo1SEMAlAht9dmhu73Z6vFynlvMrmYsG29HmuUXvNzL6Vc5-CBwZt3j9Bz0mKIn9t4weaZxb9To2FOD3 ","answer":"Salut!\n\nTu dois placer les fractions en ordre d\u00e9croissant. \nOn peut remarquer que 4 des 6 fractions ont le m\u00eame num\u00e9rateur, soit 3. On peut donc comparer leur d\u00e9nominateur, plus le d\u00e9nominateur de ces fractions sera grand, plus la partie repr\u00e9sent\u00e9e va \u00eatre petite. \nPar exemple, si tu adores la pizza et que tu veux en manger beaucoup, est-ce que tu pr\u00e9f\u00e8res manger 2 parts d'une pizza coup\u00e9e en 100 morceaux, ou 2 parts d'une pizza coup\u00e9e en 4 morceaux? La deuxi\u00e8me option est beaucoup plus avantageuse! Donc, la fraction 2\/100 est plus petite que la fraction 2\/4.\n\nPuis, pour la fraction 1\/25, tu peux multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par 3 pour obtenir une fraction dont le num\u00e9rateur sera 3, et tu peux multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur de la fraction 2\/5 par 1,5 pour obtenir une fraction dont le num\u00e9rateur sera 3\nTu pourras ensuite comparer ses fractions aux autres fractions.\n\nVoici des fiches expliquant comment ordonner des fractions :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/comparer-et-ordonner-des-fractions-primaire-m1611\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/ordonner-les-fractions-et-les-nombres-fractionnair-m1058\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":2825},{"id":"32252","text":"Bonjour! Je voulais juste savoir si il y a des moyens faciles de retenir les formes de phrases (neutre, empathique, passive, active, impersonnelle, personnelle) car mon exam de grammaire arrive bient\u00f4t et je comprends rien! Merci! :))","answer":"Salut !\nIl n'y a pas de trucs en tant que tel, mais je te sugg\u00e8re de t'exercer afin de ma\u00eetriser tous les types de phrase \u00e0 temps pour ton examen.\nPour ce faire, je t'invite tout d'abord \u00e0 consulter les fiches portant sur les diff\u00e9rents types de phrase, puis de compl\u00e9ter les exercices qui y sont associ\u00e9s. Tu retrouveras le tout juste ici :\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19"],"subject":"french","__index_level_0__":23985},{"id":"16505","text":"allo! Je ne sait pas trop comment faire une feuille de note, on \u00e0 beaucoup de textes \u00e0 lire. C'est comme une pratique pour lexamen du minist\u00e8re, j'aurais besoin de conseils","answer":"Bonjour Menthe Philosophique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite fortement \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche explicative qui pr\u00e9sente les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour bien remplir sa feuille de notes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":27790},{"id":"26224","text":"j`aimerait poser une question svp pouvez vous m\u00e8de pour mes multiplication des truc pour m\u00e8de a retenir car l'ann\u00e9e prochaine je menva an 5 iem ann\u00e9e merci de votre collaboration.","answer":"Bonjour Elfe Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 apprendre tes tables de multiplication, la pratique est la cl\u00e9! Tu peux aussi essayer la m\u00e9thode des trois sens, en \u00e9crivant tes tables, en les lisant et en les disant \u00e0 voix haute! \nPour consulter d'autres astuces, tu peux suivre le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":12001},{"id":"33577","text":"Salut, j\u2019aurais besoin d\u2019aide pour mes science de 4e secondaire. C\u2019est \u00e0 propos de la concentration en PPM je sais que PPM c\u2019est partie par millions etc\u2026 Mais j\u2019ai un calcul \u00e0 faire qui me complique la vie-> Une compagnie vend des bouteilles d\u2019eau p\u00e9tillantes de 255mL. La concentration en calcium de l\u2019eau de ces bouteilles est de 200 PPM. quelle est la quantit\u00e9 de calcium(en masse) contenue dans cette bouteille d\u2019eau p\u00e9tillante? Merci!!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche du site d'Alloprof sur les ppm :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":9948},{"id":"723","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 bien comprendre comment fonctionne la loi de la conservation de la mati\u00e8re. Est-ce que c'est la m\u00eame chose pour les changements physiques que pour les changements chimiques? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nPour bien comprendre la loi de la conservation de la mati\u00e8re, tu dois bien comprendre l'un des \u00e9nonc\u00e9s les plus importants en sciences : \u00ab Rien ne se perd, rien ne se cr\u00e9e, tout se transforme \u00bb. Ce que cette phrase veut dire, c'est que lors des r\u00e9actions, il n'y a rien qui apparait de nulle part et il n'y a rien qui disparait sans raison, la mati\u00e8re initiale est simplement transform\u00e9e pour obtenir les produits.  \nCette transformation fonctionne diff\u00e9remment dans un changement physique et dans changement chimique.\nPour un changement physique, les r\u00e9actifs et les produits restent les m\u00eames, car il n'y a aucun changement au niveau des atomes qui se produit. Les atomes initiaux sont identiques aux atomes finaux, seulement la forme ou la phase de la substance a chang\u00e9. Il est possible de valider cette id\u00e9e en pesant un bocal de glace ferm\u00e9 et le peser une fois que la glace a fondu, la masse ne change pas donc il n'y a pas eu de changement au niveau des atomes. Rien ne s'est perdu et rien ne s'est cr\u00e9\u00e9.\nPour les changements chimiques, l'id\u00e9e est similaire, la masse des r\u00e9actifs et des produits est la m\u00eame, car il n'y a pas d'atomes qui se rajoutent ou disparaissent. Le seul changement ici est un r\u00e9arrangement des atomes lors de la r\u00e9action pour obtenir des mol\u00e9cules diff\u00e9rentes de celles initiales. Par exemple, lors cette r\u00e9action ci-dessous, les atomes ont seulement \u00e9t\u00e9 r\u00e9arrang\u00e9s pour obtenir des produits diff\u00e9rents des r\u00e9actifs. \n$$2Cu + O{2} \\rightarrow 2CuO$$\nRien ne s'est perdu et rien ne s'est cr\u00e9\u00e9, les atomes ont seulement \u00e9t\u00e9 transform\u00e9s.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-loi-de-conservation-de-la-matiere-s1042\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":25255},{"id":"2061","text":"Comment placer des nombres d\u00e9cimaux sur une droite num\u00e9rique ?","answer":"Salut \ud83d\ude0a\nPour placer des nombres d\u00e9cimaux sur une droite num\u00e9roque, on fait comme suit:\n\u00c9tape 1\nIdentifier entre quels nombres entiers se situe le nombre d\u00e9cimal. En effet, Pourplacer un nombre d\u00e9cimalsur une droite gradu\u00e9e, il faut d'abordrep\u00e9rer sa partie enti\u00e8re, \u00e0 laquelle on ajoute lapartie d\u00e9cimale.\nGraduer l'espace entre les deux nombre entiers en dixi\u00e8me.\n\u00c9tape 2(au besoin)\nIdentifier entre quels dixi\u00e8mes se situe ton nombre d\u00e9cimal\nGraduer l'espace entre les deux dixi\u00e8mes en centi\u00e8me.\n\u00c9tape 3(au besoin)\nIdentifier entre quels centi\u00e8mes se situe ton nombre d\u00e9cimal\nGraduer l'espace entre les deux centi\u00e8mes en milli\u00e8mes\nAu besoin, effectuer un agrandissement.\nUn bref exemple pour supporter mes explications: \n\nVoici un lien fort utile si tu souhaites avoir davantage d'explications:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as encore de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["e19d924d-4eaa-42cf-981a-aa7d3beb75a1"],"subject":"math","__index_level_0__":10127},{"id":"25244","text":"Comment on peut faire un tr\u00e8s bon roman fantastique sans que le lecteur commence \u00e0 s'ennuiyer d\u00e8s le premier chapitre ou m\u00eame la premi\u00e8re page?","answer":"Bonjour HirondelleTurquoise8657,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide d'Alloprof pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\n\nPour rendre ton roman fantastique int\u00e9ressant, tu peux maintenir un \u00e9l\u00e9ment de suspens qui donnerait envie au lecteur de d\u00e9couvrir la fin (comme un myst\u00e8re). Tu peux aussi te concentrer sur la description des lieux et des personnages et m\u00eame inventer des cr\u00e9atures ou des objets en lien avec le fantastique, ce qui peut contribuer \u00e0 d\u00e9poser une atmosph\u00e8re de surnaturel et m\u00eame de glauque, puisqu'un texte fantastique est essentiellement une histoires un peu sombre et contenant des \u00e9l\u00e9ments magique ou surnaturels.\nVoici une fiche sur le sujet pour t'aider : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-recit-fantastique-f1606 \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :)\nBonne chance !\nLynxOptimiste2256\n","relevant":["2be362b8-f271-4397-8dab-ec73ab6075b8"],"subject":"french","__index_level_0__":2841},{"id":"17338","text":"Salut J'aimerais que quelqu'un arrive \u00e0 m'expliquer la diff\u00e9rence entre la fonction directe la fonction inverse la fonction nulle et la fonction partielle ce serait super gentil et si vous avez des exemples, encore plus. Merci beaucoup","answer":"Bonjour ThonGrandiose411 \nJe te conseil fortement de lire notre fiche Alloprof ici qui explique chacune des fonctions et leurs diff\u00e9rences, en donnant des graphiques clairs et des exemples ;)\nSi suite \u00e0 cette lecture la mati\u00e8re est encore n\u00e9buleuse, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! \nCordialement\nVC \n\n","relevant":["c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":78},{"id":"28889","text":"C'est quoi la cat\u00e9gorie de conflit de la crise des missiles de Cuba, 1962?","answer":"Bonjour DimorphodonBrave,\nMerci pour ta question! :)\nVoici une fiche sur la Guerre froide. Tu trouveras, au bas de celle-ci, des d\u00e9tails sur la Crise des missiles de Cuba :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":27776},{"id":"31328","text":"Quelles sont les noms des deux phases d'industrialisations? merciii","answer":"Salut :D\nConsulte ces fiches pour les trouver. \nPremi\u00e8re phase d'industrialisation\nDeuxi\u00e8me phase d'industrialisation\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["13214984-3945-4e8e-841a-dc68f99c5b5f","50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723"],"subject":"history","__index_level_0__":18182},{"id":"1294","text":"Ques't ce que vers dans un poeme?","answer":"Bonjour Shushu! \nUn vers dans un po\u00e8me correspond \u00e0 une ligne (graphique). Ce n'est donc pas n\u00e9cessairement une phrase compl\u00e8te! \nv.1 Rappelle-toi Barbara\nv.2 Il pleuvait sans cesse sur Brest ce jour-l\u00e0 \nv.3 Et tu marchais souriante\nv.4 \u00c9panouie ravie ruisselante\nv.5 Sous la pluie\n-Barbara, de Jacques Pr\u00e9vert\nComme tu peux le voir, chaque ligne = 1 vers. Si l'on met tous ces vers ensemble, on a une phrase, mais il peut arriver qu'on retrouve une phrase par vers, ou une phrase sur deux vers, par exemple. \nLes vers forment souvent des paragraphe. Les paragraphes s'appellent des strophes.\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! Tu peux consulter cette fiche pour plus d'informations https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-vers-f1077#\nSarah \n","relevant":["37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e"],"subject":"french","__index_level_0__":3623},{"id":"20367","text":"Cest quoi la photosynthesis.Je sais pas exactement mais je pense que ca a rapport avec les plantes.","answer":"Bonjour!\nTu as raison, la photosynth\u00e8se concerne bel et bien les plantes! Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour comprendre ce que c'est. On y retrouve aussi une vid\u00e9o qui explique pourquoi les feuilles tombent en automne. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":23048},{"id":"15367","text":"Bonsoir! J'aimerais savoir quels sont les liens entre le syst\u00e8me digestif, respiratoire, circulatoire, lymphatique et urinaire. J'esp\u00e8re que c'est clair... Merci d'avance!","answer":"Salut FraiseBrave6906, \nMerci pour ta question!\nTous les syst\u00e8mes que tu as mentionn\u00e9s sont des syst\u00e8mes du corps humain. Ils remplissent tous un r\u00f4le tr\u00e8s important et ils travaillent conjointement pour s'assurer du bon fonctionnement de l'organisme. Par exemple, le syst\u00e8me digestif permet de transformer les aliments en nutriments de bases (lipides, glucides, etc.) et il participe aussi \u00e0 l'absorption de ceux-ci. Une fois absorb\u00e9s, ces nutriments se retrouvent dans le sang afin d'\u00eatre achemin\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rents organes pour soit les stocker ou les \u00e9vacuer. Cette \u00e9vacuation s'effectue par le syst\u00e8me urinaire ou encore \u00e0 l'aide du syst\u00e8me excr\u00e9teur, qui \u00e9vacue l'exc\u00e8s de nutriments \u00e0 l'aide de l'urine ou des selles. Il s'agit d'un exemple parmi tant d'autres du corps. \nPour en savoir davantage \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":22897},{"id":"4119","text":"Bonjour, je voulais savoir comment on trouve la hauteur d'une pyramide en connaissant le volume et l'aire de la base seulement. merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi Elliot!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour trouver la hauteur, il faut regarder la formule du volume d'une pyramide: \nVolume = (Aire de la base x hauteur de la pyramide)\/3. \nAinsi, si tu remplaces le volume et l'aire de la base dans la formule suivante, tu peux isoler la variable de la hauteur. \nSi tu as besoin d'aide pour isoler une variable, tu peux consulter le lien suivant :D\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre ;D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":20695},{"id":"27731","text":"Dans cette phrase: Plusieurs ont longtemps h\u00e9sit\u00e9 \u00e0 livrer leurs coll\u00e8gues aux autorit\u00e9s antidopage, bien qu\u2019ils les aient vus s\u2019injecter de l\u2019EPO. Est-ce que j'accorde \"vus\" avec \"leurs coll\u00e8gues\" au masc plur.? Car, \"leurs coll\u00e8gues est le CD plac\u00e9 devant le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir \"avaient vus\".","answer":"Bonjour ! Bonne question ! :) \nIci, la r\u00e8gle \u00e0 suivre est celle du participe pass\u00e9 suivi d'un verbe \u00e0 l'infinitif. La voici :\n1- S'accorde avec le CD s'il est plac\u00e9 avant\n2- S'accorde seulement si l'action exprim\u00e9e par le verbe \u00e0 l'infinitif est r\u00e9alis\u00e9e par le CD. \nex : \n1.Les jeunes que j'ai entendus chanter avaient de belles voix.\nQ1:J'aientenduqui? que (pronom qui remplaceles jeunes(masculin, pluriel)) - CD plac\u00e9 avant\nJ'aientendu quelqu'un.Jelesaientendus.\nQ2:Est-ce queles jeunesfont l'action dechanter? Oui.\nAccorddu PP: entendus\n2.Ce sont des histoires que j'ai entendu raconter souvent.\nQ1:J'aientenduquoi? que (pronom qui remplacedes histoires(f\u00e9minin, pluriel)) - CD plac\u00e9 avant\nJ'aientenduquelque chose.Jelesaientendues.\nQ2:Est-ce queles histoiresfont l'action deraconter? Non.\nAccord du PP : entendu\n\nMaintenant, regardons ta phrase ensemble: \nPlusieurs ont longtemps h\u00e9sit\u00e9 \u00e0 livrer leurs coll\u00e8gues aux autorit\u00e9s antidopage, bien qu\u2019ils les aient vus s\u2019injecter de l\u2019EPO.\nCD : les (avant le verbe)\nEst-ce que \u00ables\u00bb font l'action de s'injecter ? Oui, alors on l'accorde ! \nF\u00e9licitations ! Tu as bien compris la notion ! :D \nPour r\u00e9viser cette r\u00e8gle, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-suivi-d-un-verbe-a-l-infiniti-f1286\nContinue ton beau travail ! \nSarah G\n\n","relevant":["9ab8aaf3-29f0-4e63-9a77-ba075755f7b4"],"subject":"french","__index_level_0__":12980},{"id":"20985","text":"Boujour je voudrais savoir qu'est ce que c'est la propri\u00e9t\u00e9 des nombres.","answer":"Salut :D \nEn r\u00e9sum\u00e9, ce sont des caract\u00e9ristiques qu'on donne aux nombres en les regroupant.\nPar exemple, les nombres naturels. \nConsulte cette fiche pour y voir des exemples de propri\u00e9t\u00e9s. \n\u00c0 ta prochaine question :D Passe une belle soir\u00e9e :) \n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":9457},{"id":"8871","text":"Bonjour, Mon probl\u00e8me de chimie: Je veux pr\u00e9parer 100 ml de solution avec 13g de H2SiO3. Quelle est la concentration de la solution? Quel est le pH de la solution obtenue? Merci d'avance","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, rappelle toi que la concentration d'une solution est trouv\u00e9e en appliquant la formule g\u00e9n\u00e9rale suivante :\n\n$$ C_{solution}=\\frac{Q_{solut\u00e9}}{Q_{solution}} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Csolution : concentration de la solution\n\u2022 Qsolut\u00e9 : quantit\u00e9 de solut\u00e9\n\u2022 Qsolution : quantit\u00e9 de solution\n\nEn l'occurrence, comme tu as affaire avec des g et des mL, l'unit\u00e9 la plus logique serait donc les g\/L. Il te faudra alors divis\u00e9 la quantit\u00e9 de solut\u00e9 (13 g) par la quantit\u00e9 de solution (100 mL; attention aux unit\u00e9s ici), puis tu auras la concentration.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les calculs de concentration en g\/L :\n\nEnsuite, pour trouver le pH, il faudrait th\u00e9oriquement la constante d'acidit\u00e9, comme le H2SiO3 est un acide faible. Cependant, comme la question ne mentionne pas d'acide faible, il faut pr\u00e9sumer qu'il s'agit d'un acide fort et que toutes les mol\u00e9cules de H2SiO3 se dissocient, produisant 2 moles de H+ pour chaque mol\u00e9cule de H2SiO3 :\n$$ H_2SiO_3 \\longrightarrow 2\\:H^+\\:+\\:SiO_3^- $$\nIl te faudra alors convertir la concentration trouv\u00e9e au d\u00e9but de la question en g\/L afin qu'elle soit en mol\/L. Le double de cette concentration (\u00e0 cause des deux moles de H+ pour chaque mole de H2SiO3) correspondra \u00e0 [H+]. De cette mani\u00e8re, tu pourras trouver le pH de la solution gr\u00e2ce \u00e0 la formule du pH :\n$$pH=-log[H^+] $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les calculs du pH :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28","758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8050},{"id":"15135","text":"Bonjour, qund doit-t-on faire des restrictions dans la factorisation? Merci","answer":"Salut AbafarSolidaire !\nTu dois poser des restrictions lors d'une simplification ou d'une factorisation lorsque tu es en pr\u00e9sence de division.\nEn effet, quand il y a un d\u00e9nominateur (donc une fraction), tu dois poser des restrictions sur tes valeurs de X au niveau de tes d\u00e9nominateurs, car on ne peut pas avoir un d\u00e9nominateur qui est \u00e9gale \u00e0 0.\nAinsi par exemple\n$$ (x+1) \/ (x-3) $$\ntu met une restriction comme ; x ne peut \u00eatre \u00e9gale \u00e0 3. Car si X serait \u00e9gale \u00e0 3, alors ton d\u00e9nominateur serait de 0 et l'op\u00e9ration serait impossible.\nJe te joins une fiche Alloprof qui explique cela encore plus en d\u00e9tail et qui te donne des exemples ;)\nCordialement\nVC \n","relevant":["0dddc079-f63d-4015-b734-d56d18e58643"],"subject":"math","__index_level_0__":11128},{"id":"1416","text":"Comment calculer la quantit\u00e9 de volume d'air respiratoire","answer":"Salut Yache! \n\nNous savons que la quantit\u00e9 d'air inspir\u00e9e \u00e0 chaque respiration normale est d'environ 500 ml, par des mesures effectu\u00e9es par des scientifiques. Cette valeur est approximativement la m\u00eame chez tous les humains.\n\nToutefois, la fa\u00e7on de mesurer ce volume n'est pas abord\u00e9e au secondaire. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde le sujet des m\u00e9canismes de respiration, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["151db993-a742-4bc0-958c-338cf084b1a0"],"subject":"science","__index_level_0__":13222},{"id":"29741","text":"Peut on effectuer un mise en \u00e9vidence double sur le polyn\u00f4me suivant: 4x^2+6x+6xy-9y Si non, pourquoi ?","answer":"Salut SaumonOrange3588, \nMerci pour ta question!\nNous pouvons essayer d'en faire une pour v\u00e9rifier. Si on factorise 2x dans le premier groupe (4x^2+6x) et 3y dans le deuxi\u00e8me (6xy-9y). On arrive \u00e0 ceci:\n$$2x(2x+3)+3y(2x-3)$$\nNous ne pouvons pas faire une mise en \u00e9vidence double, car les deux sous-groupes factoris\u00e9s sont diff\u00e9rents. Voici une fiche sur la mise en \u00e9vidence double si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8af46869-eb1f-49ce-96b7-69075dd33ae7"],"subject":"math","__index_level_0__":16952},{"id":"18269","text":"Est-ce que un degr\u00e9 et la m\u00eame chose qu\u2019un exposant ?","answer":"Salut!\n\nCe n'est pas exactement la m\u00eame chose. Le degr\u00e9 d'un terme alg\u00e9brique est la somme des exposants de toutes les variables qu'il contient. Par exemple, le degr\u00e9 du terme 3\u00b2xy\u00b3z est de 5, puisque 1+3+1=5. Attention, il ne faut jamais additionner l'exposant du coefficient!\nConsulte la fiche suivante pour plus de d\u00e9tails :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-monome-au-polynome-m1069#:~:text=Le%20degr%C3%A9%20d'un%20mon%C3%B4me%20%C3%A0%20plusieurs%20variables%20correspond%20%C3%A0,1%20%2B%201%20%3D%202.\nAinsi que les explications que je t'ai fournies \u00e0 tes questions pr\u00e9c\u00e9dentes.\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":4999},{"id":"21575","text":"Bonjour, J'esp\u00e8re que quelqu'un pourra m'aider. J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier et comprendre les diff\u00e9rents types d'\u00e9l\u00e9ments linguistiques dans l'expression d'une cause ou d'une cons\u00e9quence. Par exemple, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier les marqueurs de subordination et les marqueurs de coordonnant. Merci d'avance, c'est pour un travail en fran\u00e7ais.","answer":"Bonjour Galaxie Lambda! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne cause pr\u00e9sente la raison pour laquelle un \u00e9v\u00e9nement se produit. \nUne cons\u00e9quence explique l'effet, le r\u00e9sultat de ce m\u00eame \u00e9v\u00e9nement. \nPrenons par exemple l'\u00e9v\u00e9nement o\u00f9 Lola arrive en retard \u00e0 l'\u00e9cole. Une cause pour ce retard pourrait \u00eatre que le r\u00e9veil-matin de Lola n'a pas sonn\u00e9 ce matin. Un cons\u00e9quence de ce retard pourrait \u00eatre que Lola manquera des informations importantes lors de son cours. \nPour t'aider, tu peux consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente des listes de mots de liaison propres \u00e0 l'expression de cause et de cons\u00e9quence: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["04df19f8-5027-4d7a-be06-7d2bd3dd4ea1"],"subject":"french","__index_level_0__":17277},{"id":"6639","text":"le cube de 5 est 25 vrai ou faux la 5e puissance de 2 est 10 vrai ou faux","answer":"Bonjour Ellyeboo,\nLe cube d'un nombre est la multiplication de ce nombre par lui-m\u00eame 3 fois. Par exemple, le cube de 6 est 6 x 6 x 6 = 216.\nJe t'invite donc \u00e0 revoir ta r\u00e9ponse du cube de 5 \u00e0 la lumi\u00e8re de cette information et \u00e0 consulter notre fiche sur les nombres cubiques ! :)\nEn ce qui concerne la puissance, elle est le r\u00e9sultat d'une notation exponentielle. Par exemple, la 5e puissance de 6 signifie donc \u00ab6 exposant 5 \u00bb, c'est-\u00e0-dire le chiffre 6 multipli\u00e9 5 fois par lui-m\u00eame :\n6 x 6 x 6 x 6 x 6 = 7776\nJe t'invite donc \u00e0 revoir ta r\u00e9ponse de la 5e puissance de 2 \u00e0 la lumi\u00e8re de cette information et \u00e0 consulter notre fiche sur la notation exponentielle ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n\n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29","e9a497a7-f357-4278-aab2-e4a7c050737a"],"subject":"math","__index_level_0__":18125},{"id":"21715","text":"Bonjour j'aimerais avoir des exemples de causes d'erreurs pour mon rapport de lab puisque je n'en trouve pas","answer":"Bonjour PuceChouette4470,\nIl y a des explications \u00e0 propos des causes d'erreurs et comment les trouver sur Alloprof. \nVoici le lien : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-rapport-de-laboratoire-s1513\nFaites d\u00e9filer jusqu'\u00e0 la partie \u00ab Comment trouver les causes d'erreurs \u00bb. \nBonne journ\u00e9e :)\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":29489},{"id":"17752","text":"Bonjour, Est-ce que tel que est bien \u00e9crit dans ma phrase ? Exemple : Je ne re\u00e7ois pas les r\u00e9sultats et les \u00e9valuations tel que je les ai demand\u00e9s. Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe mot tel dans l'expression tel que s'accorde en genre et en nombre avec le nom qui le pr\u00e9c\u00e8de. \nPour en apprendre davantage sur ces termes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a6a7180-d816-46d4-8b00-a1f8f4dd1919"],"subject":"french","__index_level_0__":29709},{"id":"33326","text":"bonjour, je ne comprend pas le principe de lampermetre le resistor le moteur le voltmetre bref pas mal tout la dedans. si quelqu'un pourrait mexpliquer svp :)","answer":"Bonjour GrillonAlpha8070,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant ces notions, je t\u2019invite, dans un premier temps, \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil aux fiches explicatives ci-dessous.\nPar la suite, si tu as des questions sp\u00e9cifiques ou si tu as besoin de pr\u00e9cisions, je t\u2019invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il sera beaucoup plus facile pour nous de te venir en aide en sachant ce qui te pose probl\u00e8me.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu! \n\u00c0 bient\u00f4t ! \n\u00c9milie\n","relevant":["2aca48ef-82d1-48ee-b7c6-37fc172299d7","33fe5c0f-6d7f-4e09-a5ae-5820e6f028f5"],"subject":"science","__index_level_0__":31835},{"id":"24727","text":"Bonjour Alloprof, j'aimerai avoir des informations sur la plan\u00e8te Jupiter. Merci d'avance !","answer":"Bonjour DauphinTurquoise2593\nMerci d'utiliser la zone d'entraide. Allons-y:\nJupiter est la plus grande plan\u00e8te du syst\u00e8me solaire. C'est \u00e9galement une plan\u00e8te gazeuse.  Jupiter a des anneaux plan\u00e9taires, mais ils ne sont pas visibles. Il y a un ouragan sur Jupiter qui dure depuis des ann\u00e9es. Voici une fiche qui pourra t'aider:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 \nBon travail :)\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":2265},{"id":"12692","text":"C\u2019est quoi 1,3 en fraction \u00e9quivalente et comment je m\u2019y rends (besoin d\u2019aide stp)","answer":"Bonjour Elfe Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, nous pouvons commencer notre d\u00e9marche en assumant que 1,3 = 1 + 0,3. Ici, il faudra alors mettre 0,3 sous forme fractionnaire et on pourra ensuite l'additionner \u00e0 1! \nPour mettre un nombre d\u00e9cimal en fraction, on doit d'abord observer la position des nombres apr\u00e8s la virgule pour d\u00e9terminer le d\u00e9nominateur appropri\u00e9. Ici, comme il y a un seul chiffre apr\u00e8s la virgule, le d\u00e9nominateur sera 10. Par la suite, il suffit simplement de prendre le nombre derri\u00e8re la virgule et de la mettre au num\u00e9rateur. Dans ce cas, 0,3 = 3 \/ 10.\nFinalement, tu pourras additionner 1 et 3\/10 pour obtenir ta r\u00e9ponse! N'oublies pas de mettre 1 sur le m\u00eame d\u00e9nominateur que la fraction! \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour transformer un nombre d\u00e9cimal en fraction, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n \n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":148},{"id":"15601","text":"Le nystagmus est une condition dans laquelle des mouvements de l'oeil involontaires nuisent \u00e0 la vision. Cette maladie est caus\u00e9e par un all\u00e8le r\u00e9cessif li\u00e9 \u00e0 X. Un homme et une femme, tous deux avec une vision normale, ont deux enfants. Le gar\u00e7on est atteint de nystagmus et la fille n'est pas atteinte. a) D\u00e9termine les g\u00e9notypes des parents. b) Peux-tu d\u00e9terminer les g\u00e9notypes des enfants ? Pourquoi ?","answer":"Merci pour ta question!\n\na) La m\u00e8re est h\u00e9t\u00e9rozygote sur ses deux chromosomes X. Elle porte l'all\u00e8le mutante r\u00e9cessive et l'all\u00e8le dominante normale. Le p\u00e8re a un seul chromosome X, qui est porteur de l'all\u00e8le dominante normale.\nb) On ne peut savoir que le g\u00e9notype du gar\u00e7on, puisque celui-ci a obligatoirement l'all\u00e8le mutante sur son chromosome X. Le nystagmus n'est pr\u00e9sent que dans ce cas. La fille, elle, pourrait avoir inh\u00e9rit\u00e9 d'un chromosome X avec l'all\u00e8le r\u00e9cessive et d'un autre avec l'all\u00e8le dominante, ou de deux chromosomes X avec l'all\u00e8le dominante. On ne peut donc pas savoir son g\u00e9notype.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les croisements et donne quelques exemples de probl\u00e8mes pertinents :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df"],"subject":"science","__index_level_0__":25145},{"id":"22984","text":"Allo je veut savoir la repreduction du renard polaire donc je sais que c'est sexu\u00e9e mais pourquoi donc","answer":"Bonjour Loyal Galaxy! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes renards polaires font appel \u00e0 la reproduction sexu\u00e9e puisqu'un seul renard ne peut pas se reproduire seul. Il faut la pr\u00e9sence d'un m\u00e2le et d'une femelle, ce qui est propre \u00e0 la reproduction sexu\u00e9e. \nPour en apprendre davantage sur la reproduction chez les animaux, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":8780},{"id":"4456","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la biosph\u00e8re, l'hydrosph\u00e8re, la lithosph\u00e8re et l'atmosph\u00e8re?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes quatre couches de la Terre que tu mentionnes sont distinguables par leurs caract\u00e9ristiques et les aspects de la Terre qu'elles incluent :\n\u2022 La biosph\u00e8re comprend tous les \u00eatres vivants de la Terre, que ce soit les animaux, les v\u00e9g\u00e9taux ou les microorganismes\n\u2022 L'hydrosph\u00e8re comprend toute l'eau pr\u00e9sente sur Terre, et ce, sous forme solide, liquide et gazeuse\n\u2022 La lithosph\u00e8re comprend la cro\u00fbte terrestre et la partie sup\u00e9rieure du manteau, donc, principalement des roches et min\u00e9raux\n\u2022 L'atmosph\u00e8re comprend la couche de gaz qui entoure la Terre\n\nCe sch\u00e9ma repr\u00e9sente bien ces quatre sph\u00e8res :\n\n\nCette page du site d'Alloprof parle justement de la Terre et ses diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d289e773-d390-4521-8bc7-1477f470e231"],"subject":"science","__index_level_0__":4837},{"id":"21805","text":"c'est quoi la masse volumique","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la masse volumique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"physics","__index_level_0__":7678},{"id":"833","text":"Je me demandais si, en anglais, il y avait une diff\u00e9rence entre les verbes de un mot et ceux de deux mots au pr\u00e9sent. exemples: I drive\/I am driving. You fish\/you are fishing. He sings\/he is singing. We eat\/we are eating. They search\/they are searching. J\u2019esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 clair! Merci!","answer":"Salut! \n\nC'est une question de temps de verbe. En anglais, il existe un temps de verbe servant \u00e0 exprimer des actions qui se d\u00e9roulent au moment m\u00eame. Ce temps se nomme le present continuous. Il y a 2 mots car un verbe au present continuous se formule \u00e0 partir du verbe to be (\u00eatre) conjugu\u00e9 au present, ainsi que le verbe en question auquel on ajoute \"ing\". \nExemple : \nI am eating a salad \nsignifie en fran\u00e7ais : \nJe mange une salade en ce moment \/ Je suis en train de manger une salade\n\nCependant, lorsqu'il n'y a qu'un seul mot, le temps de verbe est plut\u00f4t le simple present. Ce temps sert \u00e0 exprimer un fait, et non une action qui se d\u00e9roule \u00e0 l'instant m\u00eame comme en fran\u00e7ais. \nExemple : \nI eat a salad everyday \nsignifie en fran\u00e7ais \nJe mange tous les jours une salade\n\nVoici une fiche sur le Simple present qui pourrait t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/simple-present-a0201\net en voici une sur le present continuous :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/present-continuous-a0213\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :)\n","relevant":["f6f5ccd7-c1a4-4e0d-8f81-fd13cfcad254"],"subject":"english","__index_level_0__":17832},{"id":"24372","text":"bonjour, quels sont les crit\u00e8res de corrections dans l examen de fran\u00e7ais secondaire 5 minist\u00e8re de l \u00e9ducation?","answer":"Bonjour!\nOn retrouve une description des crit\u00e8res de correction dans cette fiche.\nTu peux aussi consulter cette fiche pour mieux te pr\u00e9parer! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["77938bc6-3460-4953-b3eb-60c560064af9","8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":6125},{"id":"5814","text":"Bonjour, j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 accorder le participe pass\u00e9 avec le verbe avoir. Pouvez-vous m'aider ? Avez-vous sur le site des exercices que je pourrais faire pour me pratiquer? Merci \u00e0 l'avance ! Liliallo","answer":"Bonjour ! \nJe t'invite pour une prochaine fois \u00e0 essayer notre outil \u00abrecherche\u00bb dans la zone d'entraide afin de voir si ta question a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e. Tu pourras ainsi y trouver ta r\u00e9ponse peut-\u00eatre plus rapidement :)\nLe participe pass\u00e9 avec avoir s'accorde en genre et en nombre (f\u00e9minin\/masculin & singulier\/pluriel) avec le compl\u00e9ment direct SI ET SEULEMENT SI il est plac\u00e9 avant le verbe. \n1- Comment rep\u00e9rer le compl\u00e9ment direct : \nPoser la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb APR\u00c8S le verbe. \nEx : J'ai mang\u00e9 une pomme. J'ai mang\u00e9 (quoi?) = une pomme\nLa r\u00e9ponse \u00e0 la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb sera alors le CD. \nIci, le compl\u00e9ment direct (la pomme) est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe. Le pp ne s'accordera donc pas.  Voyons un autre exemple. \nLa pomme que j'ai mang\u00e9e \u00e9tait d\u00e9licieuse. J'ai mang\u00e9 (quoi?) = \u00abque\u00bb, ou \u00abla pomme\u00bb. Puisque le compl\u00e9ment est plac\u00e9 avant le verbe, on doit accorder le participe pass\u00e9 avec le compl\u00e9ment. \nLa pomme = f\u00e9minin singulier, donc le p.p doit \u00eatre f\u00e9minin singulier (on ajoute un -e). \n*** Parfois, le compl\u00e9ment direct est plut\u00f4t un pronom relatif (qui ou que). C'est notamment le cas dans l'exemple ci-dessus, ou \u00abque\u00bb remplace \u00abla pomme\u00bb. Il faut alors que tu regardes le genre et le nombre de l'ant\u00e9c\u00e9dant du pronom (ce qu'il remplace). Ici, l'ant\u00e9c\u00e9dant de \u00abque\u00bb est \u00abla pomme\u00bb. \nVoici un autre exemple : \nLa personne que j'ai appel\u00e9(e) \u00e9tait tr\u00e8s aimable. \nJ'ai appel\u00e9 (qui?) = que = la personne (f.s), donc appel\u00e9e\n*** CONTRE-EXEMPLE\nLa personne \u00e0 qui j'ai parl\u00e9 \u00e9tait tr\u00e8s aimable. \nJ'ai parl\u00e9 (qui?) = On ne peut pas dire \u00abparler quoi\u00bb ou \u00abparler qui\u00bb. Il faut dire \u00abparler \u00e0 qui\u00bb, donc il ne s'agit pas d'un compl\u00e9ment direct, mais d'un compl\u00e9ment indirect! \nEn r\u00e9sum\u00e9 : \nCompl\u00e9ment direct (CD) : r\u00e9ponse \u00e0 \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb \nCompl\u00e9ment indirect (CI): r\u00e9ponse \u00e0 \u00ab\u00e0 qui\/quoi\u00bb, \u00abde qui\/quoi\u00bb, \u00abpour qui\/quoi\u00bb, etc. \nOn accorde le ppa SEULEMENT si le CD est plac\u00e9 AVANT le verbe! \nVoici notre fiche sur le participe pass\u00e9 avec avoir, que tu pourras consulter pour avoir acc\u00e8s \u00e0 d'autres exemples :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-avec-l-auxiliaire-avo-f1283 \nJe te propose \u00e9galement un exercice sous forme de jeu pour te pratiquer \u00e0 bien accorder tes pp. \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions :) \nBonne \u00e9tude ! \nSarah G.\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":7307},{"id":"1587","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver l'\u00e9quation d'une fonction exponentielle. Pourriez-vous m'aider svp? (Maths CST4) Merci beaucoup!","answer":"Salut chevaltonnerre48,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nAvant de d\u00e9buter, il est important de se souvenir de l'\u00e9quation de la fonction exponentielle et du r\u00f4le de chacun des facteurs. On retrouve habituellement la fonction exponentielle sous cette forme :\n\n$$y = a(c)^{x}$$ \n\nLe param\u00e8tre a correspond \u00e0 l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine et son signe d\u00e9finit si la courbe est ouverte vers le haut ou vers le bas. Le param\u00e8tre c lui est le facteur de croissance, s'il est plus grand que 1, la fonction est croissante et s'il est se situe entre 1 et 0, la fonction est d\u00e9croissante.\n\nPour ce qui est de trouver l'\u00e9quation d'une fonction exponentielle, il existe deux techniques.\n\nSi l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est donn\u00e9e\nPrenons comme exemple ce graphique :\n\nSi l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est donn\u00e9e, ici (0,2), elle correspond \u00e0 la valeur du param\u00e8tre a. Donc pour cette \u00e9quation, le param\u00e8tre a est de 2. Ensuite, il faut utiliser le deuxi\u00e8me point pour trouver le param\u00e8tre c. On obtient alors ceci :\n\n$$6 = 2(c)^1$$\n\nSi on isole pour c, on obtient c = 3. L'\u00e9quation de ce graphique est donc :\n\n$$ y = 2(3)^x$$\n\nSi l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine n'est pas donn\u00e9e\nSi on reprend le graphique pr\u00e9c\u00e9dent et j'ai seulement les coordonn\u00e9es (1,6) et (2,18), comment je peux faire si je n'ai pas le param\u00e8tre a? Il faut faire un syst\u00e8me d'\u00e9quations avec les coordonn\u00e9es qui sont donn\u00e9es, on obtient donc ceci :\n\n$$6 = a(c)^1$$\n$$18 = a(c)^2$$\n\nSi on manipule les \u00e9quations, il est possible d'utiliser la m\u00e9thode de comparaison pour trouver le param\u00e8tre c. Si on isole a dans les deux \u00e9quations, on obtient ceci :\n\n$$\\frac{6}{c} = a$$\n$$\\frac{18}{c^2} = a$$\n\nApr\u00e8s quelques calculs, on obtient c = 2. Il reste seulement \u00e0 trouver le param\u00e8tre a, comme avec la premi\u00e8re technique, \u00e0 l'aide d'une des \u00e9quations et une des coordonn\u00e9es pour obtenir l'\u00e9quation de notre fonction. \n\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-exponenti-m1145#regle-fonction-exponentielle-base\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba"],"subject":"math","__index_level_0__":4511},{"id":"5375","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/5NP6YXMXSIOT\/img-8443.jpg Bonjour, je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question b) j'ai r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question a) mais je suis pas s\u00fbr de ma r\u00e9ponse pouvez-vous me l'expliquer? Merci d'avance","answer":"Bonjour Rose,\nMerci pour ta question.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, je te sugg\u00e8re que nous survolions ensemble les notions abord\u00e9es dans ton probl\u00e8me.\nTout d\u2019abord, \u00e0 la question a) la notion de calorim\u00e9trie est abord\u00e9. De ce fait, \u00e0 l\u2019aide de la formule dont tu as correctement identifi\u00e9e, nous pouvons d\u00e9terminer exp\u00e9rimentalement la quantit\u00e9 de chaleur produite lors de la transformation.\nPar la suite, la question b) mentionne que le chauffe-eau est parfaitement isol\u00e9, c\u2019est-\u00e0-dire que contrairement au syst\u00e8me ouvert qui permet des \u00e9changes d\u2019\u00e9nergie et de mati\u00e8re avec le milieu environnant, le syst\u00e8me ferm\u00e9 ne permet aucun \u00e9change avec le milieu, ni de mati\u00e8re ni d\u2019\u00e9nergie.Puis, le probl\u00e8me nous demande quelle quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique est d\u00e9pens\u00e9e par l\u2019appareil. Pour arriver, \u00e0 le d\u00e9terminer, nous devons d\u2019abord d\u00e9terminer les quantit\u00e9s d\u2019\u00e9nergie utile et dissip\u00e9e.\n\nPour plus d\u2019informations au sujet de l\u2019\u00e9nergie, de la calorim\u00e9trie et du rendement \u00e9nerg\u00e9tique, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse te guide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\n\u00c9milie\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745","5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a","d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"science","__index_level_0__":22184},{"id":"20061","text":"Bonjour Alloprof! J'aimerais juste savoir si l'interjection est une classe de mots, car la plupart des enseignants disent qu'il y a seulement 8 classes de mots, mais mon prof \u00e0 l'\u00e9cole me dit que l'interjection est une classe de mots. Je suis un petit peu confuse et m\u00e9lang\u00e9e. Pouvez-vous m'aider? Merci! L'Elfe :)","answer":"Bonjour!\nDans la grammaire moderne, il existe 8 classes de mots en effet. Il arrive parfois que certains enseignants se basent sur des auteurs ou des ouvrages qui ont des visions diff\u00e9rentes. Cela ne veut pas dire que ton enseignant n'a pas raison ou qu'il se trompe.\n L'interjection est un mort qui sert \u00e0 exprimer l'\u00e9motion de l'\u00e9nonciateur. Plusieurs mots de diff\u00e9rentes classe de mot peuvent \u00eatre des interjections :\nFl\u00fbte! Citron! (nom)\nTiens! (Verbe)\nMerveilleux! (Adjectif)\nLes onomatop\u00e9es sont aussi des interjections.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les interjections.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["f3d43c46-e307-440e-8705-c76ae13630cd"],"subject":"french","__index_level_0__":29705},{"id":"3583","text":"Bonsoir, j'aimerais conna\u00eetre les cons\u00e9quences de la lutte contre le racisme au 20\u00e8me si\u00e8cle!! merci :)","answer":"Bonsoir elephantendormi8!\nLa lutte contre le racisme aux \u00c9tats-Unis et en Afrique aura port\u00e9 fruit! En 1965, les \u00c9tats-Unis adoptent le Voting Rights Act qui donnent le droit de vote aux Noirs am\u00e9ricains.\nEn Afrique, les gains se font quelques ann\u00e9es plus tard. En effet, c'est en 1991 que les derni\u00e8res lois de l'Apartheid sont abolies en Afrique du Sud. \nPlusieurs autres gains sont faits aux \u00c9tats-Unis et en Afrique, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin de les conna\u00eetre: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question !:)\n-Marilee\n\n","relevant":["5aa67532-1cac-4c1a-89f8-f177416feacd"],"subject":"history","__index_level_0__":10790},{"id":"2491","text":"Bonjour! Je me demandais c'est quoi une phrase imp\u00e9rative?","answer":"Salut Marie,\n\nC'est une tr\u00e8s bonne question.\n\nLa phrase de type imp\u00e9ratifsert \u00e0 donner un conseil, un ordre ou \u00e0 formuler une demande. La phrase imp\u00e9rative se termine par un point ou par un point d\u2019exclamation.\nDe plus, la phrase imp\u00e9rative comporte un verbe qui est conjugu\u00e9 \u00e0 l'imp\u00e9ratif. \n\nPar exemple:\n\nAssieds-toi!\nDonne-moi mon manteau.\nNe mange pas de g\u00e2teaux. \nRegarde-moi quand je te parle. \nAllons faire les courses ensemble.\n\nPour plus d'informations concernant la phrase imp\u00e9rative, tu peux consulter ce lien:\n\n\n","relevant":["5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8"],"subject":"french","__index_level_0__":7669},{"id":"4868","text":"Salut, \u200bQuelqu'un pourrait m'expliquer qu'est-ce que la diff\u00e9rence entre les animaux ovivipare, vivipare et ovipare.","answer":"Salut Licorneblanche, \nOvipare, c'est quand l'oeuf se d\u00e9veloppe enti\u00e8rement \u00e0 l'ext\u00e9rieur de la femelle. Par exemple, les poules ou les poissons.\nVivipare, c'est quand l'ovule f\u00e9cond\u00e9 se d\u00e9veloppe \u00e0 l'int\u00e9rieur de la femelle. Par exemple, l'ensemble des mammif\u00e8res sauf l'ornithorynque.\nEt finalement le mode de d\u00e9veloppement ovovivipare est identique \u00e0 celui des ovipares sauf que la femelle conserve l'oeuf \u00e0 l'int\u00e9rieur de son corps jusqu'\u00e0 qu'il soit pr\u00eat \u00e0 \u00e9clore. Par exemple, la vip\u00e8re ou le boa.\nSi tu veux plus de d\u00e9tails, tu peux consulter cette fiche: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":6346},{"id":"24174","text":"Bonsoir, bient\u00f4t je vais faire l'examen du minist\u00e8re en fran\u00e7ais secondaire 5, il faut \u00e9crire une lettre ouverte et je ne sais pas trop \u00e0 quoi m'attendre. Merci de votre aide","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider dans ta pr\u00e9paration pour ton examen de fran\u00e7ais, je te propose de consulter les fiches suivantes, elles donnent plein d'information sur l'examen du minist\u00e8re:\n\n\n\n\n\u00c9galement, n'h\u00e9site pas \u00e0 communiquer avec ton enseignant pour avoir le plus d'information possible.\nReviens nous voir s\u2019il te reste toujours des questionnements!\nKaren\n","relevant":["028cf852-b9d4-4b14-a869-ae695f60a52f","0d376573-c540-4829-b2b9-caedf708f0fa","77938bc6-3460-4953-b3eb-60c560064af9","8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":17664},{"id":"3218","text":"Coucou:) Je ne sais pas comment r\u00e9viser aurez-vous des trucs ou astuces a me donner. Pour les mati\u00e8res j'ai mis fran\u00e7ais mais c'est dans toutes les mati\u00e8res.","answer":"Bonjour Ayouchi, \nmerci pour cette bonne question.\nAvec l'arriv\u00e9e prochaine des examens de fin d'ann\u00e9e, c'est une bonne id\u00e9e d'y penser maintenant. \n\u00c9tudier prend du temps. Tu as donc avantage \u00e0 \u00e9tudier un peu chaque jour et de prioriser les mati\u00e8res pour lesquelles tu as plus de difficult\u00e9. \nJe te propose de lire la fiche suivante, elle donne une plusieurs conseils.\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a sera aidant pour toi.\nBonne chance!\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":10315},{"id":"12543","text":"Bonjour, Quelles sont les diff\u00e9rences entre un essai et une dissertation?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nEn peu de mots, je dirais que, dans l'essai, tu pars d'un point de vue dont tu vas ensuite \u00e9tayer sous diff\u00e9rentes formes. Quant \u00e0 la dissertation, aussi dite analyse litt\u00e9raire, il s'agit d'une discussion ou tu opposes et d\u00e9veloppes des points de vue oppos\u00e9s sur un sujet. Si jamais tu en as besoin, voici le lien sur la dissertation:\nJe te remercie pour cette bonne question et t'encourage \u00e0 continuer d'en poser si tu en as d'autres :)\n\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":4770},{"id":"22697","text":"Peut-on avoir une vid\u00e9o sur les mots g\u00e9n\u00e9rique et sp\u00e9cifiques \u00e7a me ferait hyper plaisir \ud83d\ude01","answer":"Salut, \nJ'ai cette fiche alloprof \u00e0 date : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-mots-generiques-et-les-mots-specifiques-f1377\n","relevant":["d75532a3-fd81-464d-87bf-8e775a110e43"],"subject":"french","__index_level_0__":12031},{"id":"29776","text":"Vous norier pas une fiche ou un exersice en francais qui parle ou qui explique ses quoi le groupe du verbe","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nNous en avons en effet une fiche sur le sujet. La voici: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":11567},{"id":"11291","text":"Il faut que je d\u00e9termine la valeur initiale de la fonction 4 et (0, 0).C'est une fonctions polynomiale du premier degr\u00e9. Pouvez vous m'expliquer comment on proc\u00e8de svp.","answer":"Salut :D \nVoici la r\u00e8gle th\u00e9orique de la fonction affine. \n(0,0) est un couple de points par lequel passe la droite. Cela veut dire que sa valeur de l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (valeur initiale) = 0. \nLa <<fonction 4>> n'a pas de r\u00e9f\u00e9rent en math\u00e9matiques, d\u00fb moins, je ne connais pas cette appellation. Habituellement, on retrouve la fonction exprim\u00e9e de cette fa\u00e7on<<y = 4x>> ou <<f(x)=4x>>. Si tel est le cas, tu as ton taux de variation (a=4) et ta valeur de l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (b=2). Ta r\u00e8gle correspondra donc \u00e0 y=4x. \nPeut-\u00eatre que prendre une photo de ton exercice m'aidera \u00e0 voir comment tu dois proc\u00e9der pour trouver la r\u00e8gle. \nConsulte au besoin cette fiche sur la fonction polynomiale de degr\u00e9 1.\nBon succ\u00e8s! :D \n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":3982},{"id":"32952","text":"Bonjour, J'aurais un examen en histoire bient\u00f4t, pourriez-vous m'expliquer svp les causes et les cons\u00e9quences de l'influence de la bourgeoisie marchande au Moyen \u00c2ge? Merci","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, les bourgeois sont un nouveau groupe social \u00e0 l'\u00e9poque. Ils habitent les bourgs, soit des villages construits pr\u00e8s des ch\u00e2teaux forts. On associe ce ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e0 l'expansion du territoire. \nLes bourgeois s'enrichissent avec du commerce local ou\/et le Grand Commerce. Bien qu'ils ne fassent pas partie de la noblesse, leur essor \u00e9conomique et les liens privil\u00e9gi\u00e9s qu'ils \u00e9tabliront \u00e0 l'aide du commerce leur donnera un pouvoir social important. Certains se rapprocheront ainsi de la noblesse et du roi. \nPour en savoir plus sur l'organisation sociale du Moyen-\u00c2ge, tu peux consulter la fiche suivante :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-organisation-sociale-les-artisans-et-les-bourge-h1441\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! Bonne r\u00e9vision ! :)\nSarah G\n","relevant":["553b9efc-07d6-4519-af56-83178eb0794a","f96561be-08d0-476d-af9b-079bd484561f"],"subject":"history","__index_level_0__":18292},{"id":"31211","text":"Faut-il faire notre feuille de note pour l\u2019examen du minist\u00e8re de secondaire 5 en fran\u00e7ais au stylo?","answer":"Bonjour Maika,\nIl n'y a aucune information sur le site du minist\u00e8re de l'\u00e9ducation \u00e0 ce sujet. Par contre, l'examen doit se faire au stylo ineffa\u00e7able. Je te conseille donc de faire ta feuille de notes au stylo ineffa\u00e7able \u00e9galement. Toutefois, tu peux v\u00e9rifier cette information aupr\u00e8s de ton enseignant(e). \nPour plus d'info sur cette \u00e9preuve, c'est par ici :\nBon succ\u00e8s ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":32700},{"id":"864","text":"Salut! C'est quoi la d\u00e9rivation? Merci!!","answer":"Bonjour!\nLa d\u00e9rivation, c'est quand on ajoute un suffixe ou un pr\u00e9fixe afin de former un nouveau mot. En ajoutant des extensions \u00e0 un mot, on en modifie le sens. \nVoici quelques mots d\u00e9riv\u00e9s:\nCalculable - Incalculable \nLent - Lenteur \nCourage - D\u00e9couragement\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page sur la d\u00e9rivation. elle te permettra d'en apprendre plus sur le sujet.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["4fe54acf-883f-4af8-9e20-021ec449a995"],"subject":"french","__index_level_0__":12231},{"id":"14481","text":"Pourquoi on doit additionner","answer":"Bonjour Diamant Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'addition est une op\u00e9ration qui permet de conna\u00eetre la somme de plusieurs termes ajout\u00e9s les uns aux autres. Celle-ci peut \u00eatre utile par exemple pour savoir ce que nous co\u00fbtera notre \u00e9picerie, en additionnant le prix de chacun des aliments dans notre panier. \nPour r\u00e9viser la notion de l'addition, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["1d723b87-ef41-4281-9f31-9807e5439a23"],"subject":"math","__index_level_0__":2157},{"id":"21116","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre un polygone r\u00e9gulier et un polygone. Aussi c'est quoi la diff\u00e9rence entre un quadrilat\u00e8re et un quadrilat\u00e8re r\u00e9gulier. Merci :)","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter l'explication de LionSage5836, un polygone r\u00e9gulier est un type de polygone.\nDe plus, un quadrilat\u00e8re est une forme ayant 4 c\u00f4t\u00e9s. Puisqu'un quadrilat\u00e8re est un polygone, un quadrilat\u00e8re r\u00e9gulier est donc une forme dont les mesures de c\u00f4t\u00e9s et d'angles sont \u00e9quivalentes.\nVoici des fiches sur cette notion pour plus de d\u00e9tails :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-m1190\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-quadrilateres-m1198\n\nBonne soir\u00e9e! :)\n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6","9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":706},{"id":"7997","text":"bonjour avez-vous des fiches sur l'ADN svp??","answer":"Salut amina!\nJ'ai ces 2 fiches pour toi:)\nSi ce que tu cherches ne se trouve pas dans ces fiches tu peux entrer ADN dans la barre recherche de notre site;)\n\nBon travail!\nThomas\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943","fccb0cf0-b0fb-457e-9385-f0c43b1dd647"],"subject":"science","__index_level_0__":27694},{"id":"30110","text":"Avant la semaine de relache du 18 avril, nous avons appris l'harmonisation des temps verbaux. Malgr\u00e9 la r\u00e9putation de notre \u00e9cole, notre prof nous a tr\u00e8s mal expliqu\u00e9 ce concept et j'ai un grand examen dessus au retour. Si je recherche \"l'hamonisation des temps verbeaux\", il y a seulement des explications sur la concordance des temps verbaux. J'ai 2 questions. Premi\u00e8rement, est-ce que la concordance des temps verbaux et l'harmonisation des temps verbaux est la m\u00eame chose ou y a-t-il une sorte de \"connexion\"? Si oui, comment se fait-il? Deuxi\u00e8ment, je ne comprends pas du tout ce concept et les cours de francais ne sont pas mon point fort, pouvez-vous s'il vous pla\u00eet me l'expliquer?","answer":"Bonjour bonjour !\nMerci d'avoir patienter pour cette explication.\nLa concordance des temps est la relation entre le temps de la proposition principale et le temps des subordonn\u00e9es.\nDans la grande majorit\u00e9 des cas, voici les r\u00e8gles \u00e0 retenir :\nLa pr\u00e9sent en temps principal s'associe avec le pr\u00e9sent ou le pass\u00e9 compos\u00e9.\nL'imparfait en temps principal s'associe avec l'imparfait ou le plus-que-parfait.\nLe futur simple en temps principal s'associe avec le futur ant\u00e9rieur.\nLe pass\u00e9 simple en temps principal s'associe avec la pass\u00e9 ant\u00e9rieur.\nLe conditionnel en temps principal s'associe avec le conditionnel pass\u00e9. \nPour en savoir davantage, je te recommande fortement la consultation des liens suivants :\nJ'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 d'une quelconque aide pour toi !\n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":4369},{"id":"6929","text":"Bonjour! Pouvez-vous s'il vous plait me d\u00e9crire le transfert de charges \u00e9lectriques par induction (ci possible, \u00e0 l\u2019aide d'un diagramme)? Merci beaucoup :)","answer":"Salut Jade! \n\nVoici une fiche AlloProf \u00e0 ce sujet: \n\n\nJe t'invite \u00e0 aller lire la section \u00abL'\u00e9lectrisation d'un objet par induction\u00bb. Tu y trouveras des sch\u00e9mas et une excellente explication. :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions \u00e0 ce sujet! :) \nCharles\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"physics","__index_level_0__":3499},{"id":"12087","text":"bonjour, j'ai un devoir \u00e0 rendre pour demain mais je ne comprend pas la question suivante : D'apr\u00e8s la d\u00e9finition de la valeur absolue, que vaut valeur absolue de 1-x lorsque x<1, x=1 et x>1 Merci de me r\u00e9pondre au plus vite","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, qu'est-ce qu'une valeur absolue? La valeur absolue d'un nombre permet de consid\u00e9rer ce nombresans tenir compte de son signe. Ainsi, la valeur absolue d'un nombre n\u00e9gatif est ce m\u00eame nombre, mais positif!\nAfin de r\u00e9soudre ton probl\u00e8me, trouvons des exemples pour s'aider!\nLorsque x<1, nous pouvons prendre le nombre 0, -5 et -10. Ainsi, 1-0=1. 1--5=1+5=6. 1--10=1+10=11. Dans ce cas, cela nous donne toujours un nombre positif! Ainsi, c'est comme si nous faisions 1+x avec la valeur absolue. \nJe te laisse continuer! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire, ce sera un r\u00e9el plaisir moi nous de te r\u00e9pondre :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \n\u00c9lizabeth\n","relevant":["0b9dac75-2f78-46d0-bd7d-aed2233f73ad"],"subject":"math","__index_level_0__":19338},{"id":"20683","text":"bonjour, c est quoi le clivage dans l identification des min\u00e9raux merci.","answer":"Salut PlatineLogique4648, \nMerci pour ta question!\nLe clivage est une caract\u00e9ristique des min\u00e9raux. Lorsqu'un min\u00e9ral se brise, il va former des surfaces planes et lisses. Ce type de cassure se nomme clivage. En revanche, s'il se brise de mani\u00e8re irr\u00e9guli\u00e8re, c'est-\u00e0-dire sans surface plane, il s'agit de cassure. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":30348},{"id":"16531","text":"All\u00f4, j'ai besoin de l'aide don mon devoir de labo. David dispose de deux r\u00e9sisteurs (A et B). Il doit utiliser une m\u00eame diff\u00e9rence de potentiel aux bornes de chaque r\u00e9sistor et y faire circuler un courant \u00e9lectrique pendant un m\u00eame laps de temps. Soucieux d'\u00e9conomiser de l'\u00e9nergie, David veut conna\u00eetre lequel des deux r\u00e9sisteurs consomme le plus d'\u00e9nergie. Pouvez-vous m'expliquer quels sont les mat\u00e9riels et si le circuit et parall\u00e8le ou en s\u00e9rie? Merci!!","answer":"Bonsoir TigreAdmirable,\nMerci pour ta question:)\nTout d'abord, si le circuit \u00e9tait en s\u00e9rie, la premi\u00e8re r\u00e9sistance diminuerait la tension \u00e0 la deuxi\u00e8me r\u00e9sistance par rapport \u00e0 la tension initiale fournie par la batterie. Pour \u00e9viter ce probl\u00e8me, le circuit en parall\u00e8le est le plus appropri\u00e9e: il n'y aura pas de diff\u00e9rence de tension \u00e0 l'entr\u00e9e de chaque r\u00e9sistance.\nPour conna\u00eetre la consommation d'\u00e9nergie d'une r\u00e9sistance, rappelle-toi qu'il faut mesurer la tension \u00e0 l'entr\u00e9e et \u00e0 la sortie de cette r\u00e9sistance. Pour ce faire, on connecte un voltm\u00e8tre des deux c\u00f4t\u00e9s de la r\u00e9sistance. \nTu sais donc d\u00e9j\u00e0 que tu as besoin des deux r\u00e9sistances et d'au moins d'un voltm\u00e8tre. Il ne te manque donc qu'une source de courant et des fils avec leurs pinces crocodiles. G\u00e9n\u00e9ralement, en laboratoire, les voltm\u00e8tres sont en fait des multim\u00e8tres, qui te permettront aussi de mesurer la tension et l'intensit\u00e9 du courant fourni par la source. \nCette fiche explicative t'explique en d\u00e9tails et en images comment faire le montage pour calculer la tension d'un syst\u00e8me:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["dcce7f73-aaf3-452a-b7c6-0aeead4bebe6"],"subject":"science","__index_level_0__":1380},{"id":"30229","text":"Est-ce que quelqu'un pourrai me dire une fa\u00e7on de retenir le nom des 7 taxons","answer":"Bonsoir AiguemarineAlpha8148,\nBonne question !\nJe suis tr\u00e8s curieuse de voir si des membres de notre communaut\u00e9 ont des trucs \u00e0 te donner pour te souvenir des sept taxons. Personnellement, je trouve plut\u00f4t difficile de se souvenir de l\u2019ordre des taxons.\nToutefois, la fa\u00e7on que j\u2019ai trouv\u00e9e est de copier les taxons \u00e0 plusieurs reprises sous forme d\u2019entonnoir. Cependant, certains de mes \u00e9l\u00e8ves disaient qu\u2019ils \u00e9taient en mesure de se souvenir que l\u2019entonnoir termine par l\u2019esp\u00e8ce et le genre et qu\u2019ils apprenaient le mot \u00abRECOF\u00bb pour r\u00e8gne, embranchement, classe, ordre et famille.\nBref, voici le lien vers la fiche explicative de notre site portant sur la taxonomie.\nFinalement, voici le lien vers une fiche explicative de notre site donnant des trucs pour stimuler notre m\u00e9moire.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\n\u00c9milie\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":6282},{"id":"11182","text":"1L et 10L, avoir la m\u00eame quantit\u00e9 d'\u00e9nergie thermique, c'est avoir la m\u00eame temp\u00e9rature? merci","answer":"Salut GalaxieGamma9729, \nMerci pour ta question!\nL'\u00e9nergie thermique n'est pas le m\u00eame concept que la temp\u00e9rature, m\u00eame s'ils sont tr\u00e8s proches l'un de l'autre. L'\u00e9nergie thermique se rattache au concept de la chaleur que l'on calcule avec la formule suivante :\nAinsi, si les deux substances de ton probl\u00e8me ont la m\u00eame \u00e9nergie thermique, la valeur de Q est identique pour les deux solutions. \nVoici une fiche sur cette formule ainsi qu'une fiche sur la diff\u00e9rence entre la chaleur et la temp\u00e9rature :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be","e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":848},{"id":"15532","text":"Bonjour, je lis un roman et je dois faire une analyse sur ca , l\u2019argument principal c\u2019est la souffrance de la femme , et mon argument secondaire 1 c\u2019est qu\u2019elle est consid\u00e9r\u00e9 comme un objet et je dois le prouver avec des preuves , est ce que un passage o\u00f9 elle se fait traite comme un esclave c\u2019est correcte ? merci","answer":"Bonjour ! \nDans une analyse de texte, il est bien de prouver ton point  avec des exemples concrets. Je n'ai pas ton texte sous les yeux, mais ton passage semble bien choisi. \nEssaie de relever les mots qui font en sorte qu'on sait qu'elle se fait maltraiter ; des verbes \u00e0 l'imp\u00e9ratif (ordre), des mots \u00e0 connotation p\u00e9jorative, des phrases exclamatives, etc. \nTu peux consulter la fiche suivante pour t'aider :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, \nSarah G.\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":2528},{"id":"8980","text":"Bonjour, Est-ce que vous pourriez me dire comment proc\u00e9der pour trouver la valeur de X dans une \u00e9quation svp? Ex : 40-x=40 et 25=4x+15 Merci","answer":"Bonjour\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nPour r\u00e9soudre une \u00e9quation, il est possible d\u2019utiliser diff\u00e9rentes m\u00e9thodes. Par cons\u00e9quent, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin de te familiariser avec chacune d'elles. De plus, je t\u2019invite \u00e0 visionner les vid\u00e9os apparaissant tout au long de la fiche afin d\u2019en apprendre davantage.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":14991},{"id":"7637","text":"Bonjour! Concernant la fable \u201cLe Corbeau et le Renard\u201d, je ne comprends pas c\u2019est quoi le degr\u00e9 d\u2019engagement ainsi que le contexte d\u2019\u00e9criture de celle-ci. Merci :)","answer":"Bonjour Nicolette,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour en savoir plus sur comment un auteur peut d\u00e9montrer son engagement ou sa distance par rapport \u00e0 son texte, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la modalisation et les marques de modalit\u00e9 :\nTu y verras qu'il existe plusieurs marqueurs de modalit\u00e9. Leur pr\u00e9sence dans un texte (y compris dans une fable) permettent de prouver que l'auteur est pr\u00e9sent et engag\u00e9 dans son \u00e9criture.\nEn ce qui concerne le contexte d'\u00e9criture de la fable Le corbeau et le renard, il peut \u00eatre int\u00e9ressant de regarder du c\u00f4t\u00e9 du contexte historique. Cette fable a \u00e9t\u00e9 \u00e9crite au 17e si\u00e8cle, alors que la religion \u00e9tait encore tr\u00e8s importante. On peut l'observer dans la mise en forme des personnages, dans la pr\u00e9sence d'une morale, etc. \nOn peut aussi jeter un coup d'\u0153il au contexte litt\u00e9raire, alors que beaucoup d'auteurs provenaient du m\u00eame courant litt\u00e9raire. C'est pourquoi la fable, la po\u00e9sie et la prose \u00e9taient des genres populaires \u00e0 l'\u00e9poque.\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":22689},{"id":"11524","text":"Bonjour, cette question n\u2019a aucun rapport avec les mati\u00e8res si dessous mais je voulais savoir\u2026 Il y a beaucoup de choses que je ne sais pas, plus pr\u00e9cis\u00e9ment que j\u2019ai oublier Ex: multiplication, Division, Fraction, Grammaire,etc\u2026 savez-vous un moyen facile ou\/et rapide de comment je pourrais r\u00e9apprendre ces choses l\u00e0 ? ou juste quel m\u00e9thode d\u2019\u00e9tude devrai-je essayer ? Merci d\u2019avance :)","answer":"Salut :D \nPour r\u00e9viser ces notions, consulte les fiches suivantes. Je te propose de commencer par la lecture, ensuite une vid\u00e9o s'il y en a, pour finir par des exercices pour t'assurer que tu maitrises les notions. \nMultiplication\nDivision\nFractions\nGrammaire\nBonne \u00e9tude :D \n","relevant":["2601b9df-80c8-4162-82ce-55b4b1942958","27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b","3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6","e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"other","__index_level_0__":31945},{"id":"12113","text":"Quelle phase de la mati\u00e8re poss\u00e8de le Maximin d\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique ?","answer":"BonjourOpaleLogique1663,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question, je d\u00e9sire te rappeler que l\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique se d\u00e9finit comme \u00e9tant l\u2019\u00e9nergie que poss\u00e8de un corps en raison de son mouvement. Par cons\u00e9quent, il faudra r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 savoir sous quel \u00e9tat de la mati\u00e8re les particules bougent le plus.\nLes substances sous la forme solide ont des particules rapproch\u00e9es les unes des autres qui sont li\u00e9es entre elles et qui sont ordonn\u00e9es faisant en sorte qu\u2019elles peuvent seulement vibrer. De plus, les solides ont un volume et une forme d\u00e9finis et sont incompressibles. Par ailleurs, les substances sous la forme liquide ont des particules peu li\u00e9es entre elles et d\u00e9sordonn\u00e9es faisant en sorte qu\u2019elles peuvent vibrer et glisser les unes sur les autres. De plus, les liquides ont un volume et une forme d\u00e9finie et sont incompressibles. Finalement, les substances sous la forme gazeuse ont des particules \u00e9loign\u00e9es les unes des autres qui ne sont pas li\u00e9es et qui sont d\u00e9sordonn\u00e9es permettant les mouvements de vibration, de rotation et de translation. De plus, les gaz ont un volume non d\u00e9fini et sont compressibles.\n\u00c0 la lumi\u00e8re de ces informations, seras-tu en mesure de d\u00e9terminer quelle forme poss\u00e8de le maximum d\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique\u2009?\nEn terminant, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante afin d\u2019en apprendre davantage au sujet des \u00e9tats de la mati\u00e8re.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9556},{"id":"3959","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/FYFPXUJTKYZD\/image.jpg J\u2019ai une situation de probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre, je ne comprends pas ce que je dois faire avec le 0,5 go et le 0,15 go. Comment vais-je faire mon \u00e9quation?","answer":"Bonjour Samiya! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services\ud83d\ude09\nDans ce genre de probl\u00e8me, je t'inviterais \u00e0 \u00e9tablir plus d'une variable. Par exemple, il pourrait y avoir une variable pour le nombre de photos, ainsi qu'une autre variable pour le nombre de vid\u00e9os. \nEn connaissant le nombre de photos par rapport au nombre de vid\u00e9os, il te sera possible de construire une premi\u00e8re \u00e9quation.\nEnsuite, comme nous connaissons la capacit\u00e9 totale de la carte m\u00e9moire, il est possible de construire une \u00e9quation qui montre la relation entre le nombre de photos et de vid\u00e9os et la capacit\u00e9 totale. \nJe crois que ces informations devraient t'aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me! \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui porte sur la cr\u00e9ation d'\u00e9quations alg\u00e9briques selon un \u00e9nonc\u00e9, cela pourrait t'aider \u00e0 d\u00e9terminer les \u00e9quations de ce probl\u00e8me: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":32442},{"id":"6275","text":"Bonjour, Comment je fais pour savoir le mode si mes donn\u00e9es sont: 5, 20,30,45,50 merci de m'aider","answer":"Salut !\nDans ce cas l\u00e0 et dans cet ordre, les donn\u00e9es ne contiennent pas de mode ! Toutefois, si tu veux vraiment en faire ressortir un, tu peux grouper des donn\u00e9es. Par exemple, entre 0 et 25 il y a deux donn\u00e9es et entre 25 et 50, il y en a trois !\nTu peux aussi te fier \u00e0 cette fiche alloprof ci-bas pour plus d'information et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["0d05e270-6440-468c-b96a-187227f348d8"],"subject":"math","__index_level_0__":26870},{"id":"8576","text":"Bonjour je voudrais savoir est-ce que les stimulis sont synonymes de r\u00e9flexes ? Merci !","answer":"Salut \u00c9lise :D \nStimulis\nR\u00e9flexes\nEn comparant les deux d\u00e9finitions, tu peux constater que dans celle du mot <<r\u00e9flexe>>, on peut lire <<r\u00e9action \u00e0 une stimulation>>. Ce qui veut dire qu'un r\u00e9flexe est une r\u00e9action involontaire \u00e0 un stimulus. Ce ne sont donc pas des synonymes, un est plut\u00f4t l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur de l'autre (le stimulus du r\u00e9flexe). \nTu peux consulter cette fiche pour obtenir des exemples concrets d'application du stimulus et des r\u00e9flexes.\nBonne lecture :D \n\n","relevant":["361d4789-863b-4664-a00c-521279a69f2d"],"subject":"science","__index_level_0__":10126},{"id":"15216","text":"Bonjour, Je ne comprends pas comment calculer 10x\u00b2*5x\u00b2. Merci!","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9duire cette expression, tu peux multiplier les coefficients ensemble, soit 10 et 5, et les variables ensemble. \nTu auras donc :\n$$ (10\\times5)x^2 \\times x^2 = 50x^2 \\times x^2 $$\nPour multiplier des variables identiques, on doit additionner leur exposant. Nous avons donc :\n$$  50x^{2+2} =  50x^4  $$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-d-expressions-algebriques-m1074\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":18443},{"id":"13610","text":"Je n\u2019arrive pas \u00e0 compl\u00e9ter cet exercice: \u00ab \u00c0 partie de la formule 1\/do + 1\/di = 1\/f, d\u00e9montrez math\u00e9matiquement comment on peut arriver \u00e0 la formule lo X li = f\u00b2. \u00bb","answer":"Salut! \nDans un premier temps, voici une page qui pourra certainement t'aider pour r\u00e9soudre ce type de probl\u00e8me :) \nEn physique, tout comme en math\u00e9matique... quand on veut d\u00e9montrer comment on arrive \u00e0 une formule math\u00e9matique on doit remplacer les donn\u00e9es qu'on conna\u00eet par les donn\u00e9es qu'on voudrait arriver. \nDans ton cas, tu dois exprimer tes do et tes di par un \u00e9quivalent de lo et de li \nPar exemple; do= lo+lf et di= li+lf \nEnsuite c'est de r\u00e9soudre ton \u00e9quation en la simplifiant le plus possible :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir! \n","relevant":["428ffe1f-56e2-4792-bfd6-638da36ef5af"],"subject":"physics","__index_level_0__":19434},{"id":"30297","text":"comment changeons t'on du temps en decimales?","answer":"Salut!\n\nJe ne suis pas s\u00fbre de comprendre ta question, donc corrige moi si ce n'est pas cela.\nPour convertir des unit\u00e9s de temps, tu dois conna\u00eetre les proportions suivantes :\nPar exemple, si on a 1,4h et que l'on souhaite convertir cela en heure et en minutes, on commence par transformer 1,4h en minutes. Pour ce faire, on doit multiplier 1,4h par 60 puisqu'il y a 60 minutes dans 1 heure :\n1,4h = 1.4 \u00d7 60 = 84 min \nEnsuite, on doit soustraire 60 minutes autant de fois que l'on peut. Le nombre de fois que l'on a soustrait 60 repr\u00e9sentera le nombre d'heures.\n84 - 60 = 24 min\nOn peut soustraire 1 fois 60. On a donc 1 heure. Il reste 24 minutes. On sait donc que 1,4h = 1h24min.\n\nVoici une fiche sur cette notion : Les unit\u00e9s de temps et leur conversion | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":30464},{"id":"182","text":"Je suis en 4e primaire et j'ai une question sur l'accord des mots en au... Est-ce que \u00e7a peut arriv\u00e9 que ca prenne un s au pluriel? Merci!","answer":"Salutations :)\nLa plupart du temps, pour former le pluriel des noms qui se terminent en -au, ainsi que en \u2013eau et \u2013eu, il faut ajouter un \"x\" \u00e0 la fin du nom singulier en question. \nExemple : \nForme au singulier: un cheveu\nForme au pluriel: des cheveux\n\u00c0 l'exception de quelques mots singuliers se terminant en -au, ajouter un -s peut se figurer comme \u00e9tant une possibilit\u00e9 pour compl\u00e9ter la forme plurielle. \nCes mots sont: landau, sarrau\nIl existe d'autres r\u00e8gles et exceptions au sujet du pluriel des noms simples et compos\u00e9s. Je t'invite donc \u00e0 jetter un coup d'oeil au site d'Alloprof pour d'amples renseignements: \n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. \ud83d\ude0a\n","relevant":["5915443b-071f-4bf0-8abd-aa1f3df667eb"],"subject":"french","__index_level_0__":8069},{"id":"1304","text":"Bonjour, Je suis bloquer sur des num\u00e9ros, je dois trouver les unit\u00e9s d'aire. Ex: 60 dam2 en m2 ou 44m2 en cm2 Je sais qu'il faut d\u00e9placer la virgule dans le nombre de deux bonds. Mais je n'arrive pas trouver pas la r\u00e9ponse. Pouvez-vous m'aider S.V.P.","answer":"Bonjour Jess0825._., merci pour ta question! \n\nPour convertir les unit\u00e9s d'air, il faut se rappeler que les unit\u00e9s sont \u00e0 la puissance deux. \nPar exemple, on sait que: \n$$ 1 \\ dam = 10 \\ m $$ \nOn en d\u00e9duit que:\n$$ 1 \\ dam^2 = 1 \\ dam \\times 1 \\ dam = 10 \\ m \\times 10 \\ m $$\nDonc, \n$$ 1 \\ dam^2 = 10^2 \\ m^2 = 100 \\ m^2 $$\n\nAvec la m\u00e9thode des bonds, on doit donc multiplier par 100 \u00e0 chaque fois que l'on fait un bond:\n\n\n\nVoici la fiche sur notre plateforme qui explique bien comment faire le conversion d'unit\u00e9 d'aire: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide si tu en as d'autres! :) \n\nCharles\n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632"],"subject":"math","__index_level_0__":9729},{"id":"5153","text":"Bonsoir, Comment se forment les compos\u00e9s mol\u00e9culaires?","answer":"Salut Jade, merci pour ta question! :) \nUn compos\u00e9 mol\u00e9culaire est une mol\u00e9cule constitu\u00e9e d'atomes diff\u00e9rents li\u00e9s chimiquement ensemble. Ces atomes diff\u00e9rents peuvent d'ailleurs \u00eatre s\u00e9par\u00e9s par des moyens chimiques. On peut donc retrouver un compos\u00e9 sous sa forme pure ou l'obtenir par une r\u00e9action chimique. \n\nVoici une fiche AlloProf \u00e0 ce sujet: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! :) \nCharles\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24737},{"id":"4112","text":"Re-coucou! \u00e7a veut dire quoi que le ph se mesure sur une \u00e9chelle logarithmique ????","answer":"Bonjour Hippopotame! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'\u00e9chelle logarithmique du pH signifie qu'entre chaque unit\u00e9 de pH, il y a 10 fois plus ou 10 fois moins d'ions d'hydrog\u00e8ne. \nEn effet, le pH montre la concentration en ions H+ d'un solution. Cette concentration varie donc tout au long de l'\u00e9chelle. En passant vers une unit\u00e9 plus acide, par exemple en passant de 4 \u00e0 3, la concentration en ions H+ est 10 fois plus \u00e9lev\u00e9e. Au contraire. lorsque l'on passe vers une unit\u00e9 plus basique, par exemple de 8 \u00e0 9, la concentration en ions est 10 fois plus petite. \nDans l'\u00e9chelle, c'est l'indice 1 qui poss\u00e8de la plus grande concentration de 1 x 10^-1 mol\/L. En montant dans l'\u00e9chelle, la concentration devient alors 10 fois plus petite \u00e0 chaque niveau. \nJe t'invite visionner la vid\u00e9o suivante produite par Alloprof qui explique la nature logarithmique de l'\u00e9chelle de pH, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29091},{"id":"26489","text":"comment calculer les segment parall\u00e8les","answer":"Bonjour R2D2\nMerci de ta question\nJe ne suis pas trop certain de comprendre ta question \nPeux-tu ins\u00e9rer une photo de l'exercice en question\nEntre temps, voici une fiche Alloprof qui pourra t'aider !\nn'h\u00e9site pas de nous revenir\nVC\n\n","relevant":["e7e9f053-a5e9-4dec-9b7f-5b8d8370771f"],"subject":"math","__index_level_0__":27375},{"id":"20445","text":"Bonjour, je besoin de savoir si vous faite le tutorat pour l'\u00c9leve (4 primaire) qui as des difficulties en Fran\u00e7ais. Merci","answer":"Bonjour LibellueIota,\nMerci pour ta question!\nAlloprof n'offre malheureusement pas de service de tutorat. Cependant, nous offrons diff\u00e9rents services d'aide (zone d'entraide et services directs) afin de r\u00e9pondre aux questions en lien avec la mati\u00e8re scolaire. \n\u00c0 titre d'exemple, un \u00e9l\u00e8ve qui aurait de la difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier les homophones : mes, mais, met, mets, m'es et m'est, pourrait nous \u00e9crire et nous demander des astuces pour l'aider \u00e0 mieux comprendre. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit! :)\n-Marilee\n","relevant":["df79505e-6357-4ea8-98a2-e920f260dcf8"],"subject":"french","__index_level_0__":16241},{"id":"8003","text":"Bonsoir, Est-ce que pour les ppm, c'est bien \u00e7a : g\/1000000 ml et mg\/L, c'est-\u00e0-dire mg\/1000ml? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Oui c'est bien \u00e7a!\nTu peux le voir sur cette image:\nCette image provient de cette fiche:\nJe t'invite \u00e0 la consulter pour plus de d\u00e9tails:)\n\nBon travail!\nThomas\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":3642},{"id":"31850","text":"Salut, j'ai un exam demain en science et je voudrais avoir des trucs pour bien \u00eatre pr\u00eate, j'ai r\u00e9viser mais sa ne rentre pas dans ma t\u00eate... Pouvez vous m'aider!! Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nTu as apprivois\u00e9 la chance ! Alloprof a un lien qui porte exactement sur comment se pr\u00e9parer et bien r\u00e9viser pour une \u00e9valuation en sciences. Le voici :\nPar ailleurs, je tiens \u00e0 te rassurer qu'en te pratiquant et te r\u00e9f\u00e9rant aux propositions du lien ci-dessous, je suis convaincue que tu seras en mesure de r\u00e9ussir et bien faire ton examen : ) \nSache que nous restons disponibles pour toute autre question. Aussi, bonne chance !\n","relevant":["fdb08d82-1a3c-4fb8-a78b-189fc1531172"],"subject":"science","__index_level_0__":2083},{"id":"13236","text":"Bonjour, Quelle est la temp\u00e9rature initiale d'un syst\u00e8me \u00e0 pression constante si le volume diminue de 25% et si la temp\u00e9rature finale est de 1000K ? Merci.","answer":"Re-bonjour! \nDans de cas, je te conseilles de r\u00e9viser la loi de Charles qui d\u00e9crit la relation entre le volume d'un gaz et sa temp\u00e9rature. Cette loi s'illustre avec la formule suivante: \nComme dans la r\u00e9ponse fournie \u00e0 votre derni\u00e8re question, il s'agit ici de d\u00e9terminer des volumes qui correspondent \u00e0 une diminution de 25%. En fixant ces valeurs et en utilisant la valeur de temp\u00e9rature finale donn\u00e9e, il sera possible de d\u00e9terminer la temp\u00e9rature initiale! \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f59c6962-86b8-4559-851a-80601af393e9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21710},{"id":"575","text":"Salut ! J'aurais vraiment besoin d'aide en fran\u00e7ais svp! J'ai eu douze fautes dans ma dict\u00e9e ! On m'a dit que je ne dois pas oubli\u00e9 d'accorder mes adjectifs, mais je ne sais pas comment faire ! Est ce que quelqu'un a un truc ?","answer":"Bonjour @pieuvremagique ! Voil\u00e0 une tr\u00e8s bonne question !!!\nL'adjectif s'accorde en genre  (masculin\/f\u00e9minin) et en  nombre (singulier\/pluriel) avec le nom auquel il se rapporte !\nPour commencer, tu dois donc trouver le genre et le nombre du nom qu'il accompagne. \nPour trouver le nom, tu peux poser la question \u00abQui est-ce qui\u00bbou\u00abQu'est-ce qui\u00bb +le verbe\u00eatre+l'adjectif que tu veux accorder! \n---------------------------------------\nVoici un exemple pour t'aider : \nLes petit(s) chats mangent.\nQui est-ce qui est petit ? Les chats! (masculin, pluriels ; on dit UN chat et il y en a plusieurs). \nL'adjectif \u00abpetit\u00bb s'accordera donc en genre (masculin, pas de -e) et en nombre (pluriel, donc -s) avec le nom \u00abchats\u00bb !!! :)\nTu peux \u00e9galement consulter notre fiche sur l'accord de l'adjectif pour d'autres exemples ! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-de-l-adjectif-f1268\nMerci \u00e0 toi et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah \n\n","relevant":["341c6add-5725-4ae4-a80d-7a9fbbab47df"],"subject":"french","__index_level_0__":10559},{"id":"18545","text":"Malgr\u00e9 les multiples explications re\u00e7ues par mes professeurs et votre site internet je ne comprends gu\u00e8re comment on fait une addition ou une soustraction d'un p\u00f4lynome","answer":"BonjourPhilosophicaliron9374,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre au sujet l\u2019addition et la soustraction de polyn\u00f4mes, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner les deux vid\u00e9os se trouvant au bas de la fiche.\nPar la suite, je t\u2019encourage \u00e0 solutionner les exemples d\u2019additions et de soustractions pr\u00e9sent\u00e9es dans la fiche et \u00e0 comparer tes d\u00e9marches avec celles pr\u00e9sent\u00e9es. De cette mani\u00e8re, tu pourras identifier o\u00f9 tu commets des erreurs et tu seras en mesure de porter une addition particuli\u00e8re \u00e0 ces endroits lorsque tu r\u00e9duis ce genre d\u2019expressions. \nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 faire les exercices se trouvant sous le lien des vid\u00e9os sur la fiche. Elles te permettront de consolider tes savoirs et seront un bon tremplin avant d\u2019affronter les exercices propos\u00e9s par ton enseignant(e).\n\nSi jamais tu as des questions en lien avec la mati\u00e8re, peu importe sa nature, n\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider :).\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["881618b2-664e-4df2-934e-9e05d3f9dce7"],"subject":"math","__index_level_0__":4209},{"id":"1212","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment on utilise un microscope, pouvez-vous m\u2019aider svp?","answer":"  Salut!\n\nTout d\u2019abord, il est important de bien maitriser le vocabulaire associ\u00e9 aux microscopes. Voici donc une image illustrant les diff\u00e9rentes parties d\u2019un microscope:\n\nVoici les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour utiliser un microscope:\n\n1. Brancher le fil \u00e9lectrique du microscope dans une prise de courant\n2. \u00c0 l\u2019aide d\u2019un papier lentille, nettoyer l\u2019oculaire et les objectifs \n3. Allumer la lampe\n4. Baisser la platine au maximum en tournant la vis macrom\u00e9trique \n5. Placer la lame pr\u00e9par\u00e9e sur la platine en ouvrant les valets, et les refermer une fois plac\u00e9e\n6. Tourner la tourelle\/ le revolver afin de placer l\u2019objectif ayant le plus petit grossissement au-dessus de la lame. Un clic est produit lorsque l\u2019objectif est bien align\u00e9.\n7. Remonter la platine le plus pr\u00e8s possible de l'objectif en tournant la vis macrom\u00e9trique \n8. En regardant dans l\u2019oculaire, tourner lentement la vis microm\u00e9trique pour faire la mise au point de l\u2019image\n9. Si n\u00e9cessaire, tourner la tourelle pour placer un objectif ayant un plus grand grossissement et ajuster la platine \u00e0 l\u2019aide de la vis macrom\u00e9trique afin de faire une nouvelle mise au point de l\u2019image\n10. Recommencer l\u2019\u00e9tape 9 pour le troisi\u00e8me objectif si n\u00e9cessaire \n12. Observer l\u2019image et la dessiner si n\u00e9cessaire \n13. \u00c0 l\u2019aide d\u2019un papier lentille, nettoyer l\u2019oculaire et les objectifs \n14. D\u00e9brancher le microscope, enrouler le cordon autour de la potence, ranger le microscope et nettoyer le mat\u00e9riel\n\nPour plus de d\u00e9tails, voici une fiche qui pourrait grandement t\u2019aider:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-utilisation-du-microscope-s1507\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions!\n\n  \n","relevant":["96c3fa0e-2fc1-418a-af4f-3351a23bdfba"],"subject":"science","__index_level_0__":27888},{"id":"25718","text":"Bonjour! J'aimerais savoir ou pourai-je trouver les meilleures informations sur les \u00e9clipses lunaires, car sur Google, je ne comprends absolument rien et \u00e7a me m\u00e9lange, car j'ai un expos\u00e9 oral la dessus et j'aurais besoin d'aide. Merci d'avance! TopazeCalme9147","answer":"Salut :D \nEssaie notre fiche :)\nBon expos\u00e9 oral :D \n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":10233},{"id":"25745","text":"ou je peux trouver des excercices sur le parc naturel ? svp","answer":"Bonjour ! \nMalheureusement, nous n'avons pas encore d'exercice sur les parcs naturels :\/ \nVoici ce que tu peux faire pour te pratiquer en attendant : \nCr\u00e9er des fiches aide m\u00e9moire : Tu peux d\u00e9couper des feuilles en fiches ou t'acheter des petites cartes et t'\u00e9crire les concepts d'un c\u00f4t\u00e9, et la protection fournie de l'autre (ex : Unesco = liste du patrimoine mondiale). \nPoser des questions et expliquer \u00e0 tes amis ; fais le professeur ! ;) Tu peux aussi en parler \u00e0 tes parents \u00e0 l'heure du souper. Expliquer dans tes mots la mati\u00e8re te permettra de mieux te l'approprier! \nDemander \u00e0 tes parents ou \u00e0 tes amis de te poser des question. \nSi tu le souhaites, tu peux aussi te cr\u00e9er un powerpoint explicatif. Les parcs naturels sont tellement beaux, tu pourras mettre plusieurs photos ! :) \nVoici la fiche sur les parcs naturels. Tout en bas, tu trouveras des liens vers d'autres fiches plus pr\u00e9cises (r\u00e9glementation, parcs qu\u00e9b\u00e9cois et canadiens, \u00eeles Galapagos). \nBonne r\u00e9vision ! :D \nSarah G\n","relevant":["d7689a18-9ce8-4bff-a5b7-26c4f3050c93"],"subject":"geography","__index_level_0__":12650},{"id":"9618","text":"Bonjour je ne comprends pas c\u2019est quoi des nombre compos\u00e9, carr\u00e9 et premier pourriez-vous me r\u00e9xpliquer bonne journ\u00e9e dBonjour j\u2019ai une question sur l\u2019arbre des facteurs","answer":"Bonjour Sarah \nnombre compos\u00e9 ; un nombre compos\u00e9 est un nombre qui peut se diviser par au moins 3 chiffres. Je vais te donner des exemples . 9 est un nombre compos\u00e9, car on peut le diviser par 1, par 3 et par 9.\n10 est aussi un nombre compos\u00e9, car on peut le diviser par 1, par 2, par 5 et par 10. Donc d\u00e8s que tu peux diviser un nombre par au moins 3 chiffres, c'est un nombre compos\u00e9.\nle chiffre 7 n'est pas un nombre compos\u00e9 par exemple , car il ne peut \u00eatre divis\u00e9 que par 1 ou par 7. Il n'est donc pas divisible par au moins 3 chiffres,\nnombre carr\u00e9e ; un nombre carr\u00e9e est un nombre qui s'exprime sous la forme exponentielle. Autrement dit, il s'agit d'un nombre dont on multiplie le nombre par le m\u00eame nombre. Je vais te donner des exemples\n1 est un nombre carr\u00e9e, car 1x1 = 1\n4 est un nombre carr\u00e9e, car 2x2 = 4\n9 est un nombre carr\u00e9e, car 3x3 = 9\n16 est un nombre carr\u00e9e, car 4x4 = 16 \n25 est un nombre carr\u00e9e, car 5x5 = 25\n36 est un nombre carr\u00e9e, car 6x6 = 36\nBref, tu vois la logique, tu prends un chiffre, et tu le multiplie par la m\u00eame chiffre et ceci est un nombre carr\u00e9e. Donc 17x17 = 289. donc 289 est un nombre carr\u00e9e\nnombre premier ; un nombre premier est un nombre qui se divise uniquement par 2 chiffres, soit 1 et lui m\u00eame\nExemple\n29 est un nombre premier, car il se divise uniquement par 1 et par 29\n37 est un nombre premier, car il se divise uniquement par 1 et par 37 \n12 n'est pas un nombre premier, car il se divise par 1, par  12, mais aussi par 2, par 6 , par 3 et par 4\n11 est un nombre premier, car il se divise uniquement par 1 et par 11 \nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair, je te met en fichier ci-bas un lien vers notre fiche alloprof qui te parle de tous ce genre de nombre de fa\u00e7ons encore plus d\u00e9taill\u00e9s et avec des exemples suppl\u00e9mentaires\nCordialement\nVC \n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":22584},{"id":"13940","text":"es-que on peut \u00eatre aider pour l'\u00e9tude ici \u0f3c \u3064 \u25d5_\u25d5 \u0f3d\u3064 (\u261e\uff9f\u30ee\uff9f)\u261e \u261c(\uff9f\u30ee\uff9f\u261c)","answer":"Bonjour ! Oui, certainement! :)\nTu peux nous poser une question avec une notion pr\u00e9cise si tu le souhaites. \nVoici quelques fiches qui peuvent t'aider \u00e0 planifier tes \u00e9tudes : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/l-organisation-de-son-travail-t1109  \n\nSi ta question porte sur l'\u00e9tude de l'anglais, voici un lien qui pourrait t'\u00eatre int\u00e9ressant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as toujours besoin d'aide ou si tu as une question en lien avec une notion pr\u00e9cise ! :) \nSarah G. \n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":16805},{"id":"26473","text":"Les temps de verbe servent \u00e0 savoir le temps employer comme le futur simple c'est le futur mais, je n'ai jamais compris quand on emploie le conditionnel pr\u00e9sent.","answer":"Salut :D \nLe conditionnel pr\u00e9sent s'emploie quand l'action n'est pas certaine : c'est une possibilit\u00e9.\nJe ferais le gazon s'il \u00e9tait long. \nJe pourrais faire mes devoirs, mais j'ai envie d'aller jouer dehors.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \n\u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":23432},{"id":"18512","text":"Kevin et Magali poss\u00e8dent des cartes de hockey. Magali a 4 cartes de moins que Kevin. Ensemble, ils ont 32 cartes. Combien chacun en a-t-il ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nTu as deux explications bien d\u00e9taill\u00e9es.\nJe rajouterais seulement qu\u2019il faut en effet comme premi\u00e8re \u00e9tape, soustraire 4 cartes au total de 32 cartes. Puisque la donn\u00e9e totale est inscrite dans le probl\u00e8me. Tu peux ensuite effectuer les op\u00e9rations comme expliqu\u00e9es par LoutreSolitaire8177 et par NeptuneRouge4163.\nJe te sugg\u00e8re \u00e9galement de consulter la fiche suivante pour avoir des trucs sur la r\u00e9solution de probl\u00e8me :\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\nKaren\n\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":31018},{"id":"5671","text":"c'est quoi une bissectrice ?","answer":"Bonjour, \n\nUne bissectrice est une droite ou une demi-droite qui s\u00e9pare un angle en deux angles \u00e9gaux. \n\nVoici un exemple de bissectrice:\n\n\nPar exemple, si tu as un angle de 60\u00b0 et qu'on te demande de tracer une bissectrice, tu devras tracer une droite ou une demi-droite qui divise cet angle de 60\u00b0 en deux angles de 30\u00b0 (deux angles \u00e9gaux).\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'\u00e9clairer!\n\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":8825},{"id":"9035","text":"Bonjour! J`aimerais avoir un r\u00e9sum\u00e9, concernant les polygones. Merci!","answer":"Salut Fanie :)\nUn polygone est une figure plane ferm\u00e9e par des segments de droite.\nTu trouveras tous les renseignements sur les polygones ici.\nBonne r\u00e9vision. :D\nTu peux t'exercer sur la g\u00e9om\u00e9trie dans ce jeu!\nBonnes parties!\n\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":18523},{"id":"11054","text":"Bonjours je me demande comment je divise 2x+5 par x+20 merci :)","answer":"Bonjour MinotaureRomantique5891,\nComme le mentionne OpaleAlpha9549, tu peux effectivement utiliser la m\u00e9thode du crochet (avec reste).\nPour y arriver, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la division d'une expression alg\u00e9brique par un bin\u00f4me. \nLorsque tu auras compl\u00e9t\u00e9 la d\u00e9marche, tu devrais obtenir la r\u00e9ponse suivante : 2 - (35\/(x+20))\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":18839},{"id":"13251","text":"Allo :) Demain j'ai un test d'histoire de PLUSIEURS pages (12 pages). Avez-vous des conseil pour la r\u00e9vision?","answer":"Bonsoir LapinLogique9418! \nJe te conseille de consulter la fiche suivante afin d'avoir plusieurs trucs pour \u00e9tudier l'histoire :\nBonne r\u00e9ussite \u00e0 ton examen et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a des concepts que tu comprends moins bien, il nous fera plaisir de t'aider! :)\n-Marilee\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":2652},{"id":"21042","text":"Bonsoir, Concernant ma question de tant\u00f4t sur la fonction symbolique d'un personnage, quels sont des exemples de fonctions symboliques \u00e0 port\u00e9 sociales, morales et psychologiques? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Salut :D \nVoici un exemple de personnages pour chacune des cat\u00e9gories. \nFonction symbolique \u00e0 port\u00e9e sociale :\nLe personnage de Leticia de l'Enfant mascara de Simon Boulerice. L'ouverture sur la transsexualit\u00e9 et ses enjeux est au c\u0153ur du personnage de Leticia. Cette figure f\u00e9minine assum\u00e9e est un symbole de r\u00e9flexion concernant les enjeux sociaux comme l'acceptation de l'autre. \nFonction symbolique \u00e0 port\u00e9e morale : \nLe personnage du M\u00e9decin volant de Moli\u00e8re. Le fait de se comporter en abordant de fausses paroles et des actes trompeurs peut ouvrir sur l'enjeu de l'honn\u00eatet\u00e9 en soci\u00e9t\u00e9 et d'autres questions concernant la moralit\u00e9 de certains actes.\nFonction symbolique \u00e0 port\u00e9e psychologique : \nLe Horla de Guy de Maupassant. La th\u00e9matique de la sant\u00e9 mentale du personnage principal abord\u00e9e dans l'oeuvre montre la port\u00e9e de ce texte \u00e0 d\u00e9battre des enjeux psychologiques. \nSi tu souhaites aller plus loin dans ta compr\u00e9hension, cette fiche te sera utile. \nEn esp\u00e9rant que ces exemples t'aient \u00e9clair\u00e9.e. :) \u00c0 ta prochaine question :D Passe une belle soir\u00e9e :) \n\n","relevant":["6a9fd2f8-6c2f-415d-b746-b024839f4d00"],"subject":"french","__index_level_0__":17674},{"id":"3732","text":"Bonjour ! j'aimerais en savoir plus sur les grandes explorations!!merci","answer":"Bonjour chevaltonnerre48!\nAu d\u00e9but du 15\u00e8me si\u00e8cle, le Portugal lance des explorations vers la c\u00f4te ouest de l'Afrique. Quelque temps apr\u00e8s, ce sera au tour de la France, de l'Angleterre, de l'Espagne et des Pays-Bas de financer des voyages d'exploration afin de d\u00e9couvrir de nouveaux territoires. Ces voyages am\u00e8neront entre autres la d\u00e9couverte d'une nouvelle route vers l'Asie et la d\u00e9couverte de l'Am\u00e9rique. \nAfin d'obtenir plus de d\u00e9tails sur les grandes explorations, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee\n\n","relevant":["49e1a509-cedf-422d-a7d1-896f4b9f6ae7"],"subject":"history","__index_level_0__":11400},{"id":"32989","text":"Comment est ce que l'on calcule le U d'un transitor NPN","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe pense que cette question ne rel\u00e8ve pas du cours d'\u00e9lectricit\u00e9 de secondaire 4. Ainsi, malheureusement, nous ne sommes pas capables de r\u00e9pondre \u00e0 cette requ\u00eate. Cela dit, cette fiche sur la loi d'Ohm pourrait t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":18677},{"id":"6033","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 avec les mesures manquantes par exemple : un aire de 23445 et une largeur de 20 et longueur de 22 comment ont fait pour trouver la hauteur ?","answer":"Bonjour Victoria! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour trouver une mesure manquante dans un solide selon son aire, il est primordial de conna\u00eetre la formule d'aire de ce solide. Dans ton cas, tu ne nous mentionnes toutefois pas quel est le solide, nous \u00e9tablirons alors que c'est un prisme \u00e0 base rectangulaire. \nEn se fiant \u00e0 la formule d'aire, il suffit alors de proc\u00e9der inversement aux calculs de l'aire de ce solide pour d\u00e9terminer la mesure manquante. \nLa formule d'aire des prismes est la suivante: \n$$ A_{prisme} = 2\\times A_{base} + A_{lat\u00e9rale} $$ \nO\u00f9 \n$$ A_{base} = L \\times l $$ \net \n$$ A_{lat\u00e9rale} = P_{base} \\times h $$ \no\u00f9 L est la longueur, l est la largeur et h est la hauteur.\nIl est alors possible d'\u00e9tablir une formule de l'aire totale contenant les mesures connues, ici la longueur et la largeur, ainsi que la mesure manquante, la hauteur. \n$$ A_{prisme} = 2 \\cdot (L\\times l) + h \\cdot ( 2 \\times L + 2 \\times l) $$ \nEn rempla\u00e7ant les variables par leur valeur, il sera ensuite possible d'isoler la variable inconnue pour obtenir sa valeur! \nPour consulter des exemples semblables au tien, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1b3438f1-d45a-488a-ac2f-b13be7d908a8"],"subject":"math","__index_level_0__":6447},{"id":"25160","text":"Bonjour, j'ai un examen demain sur La probaliter des \u00e9v\u00e9nement et je ne comprend pas du tout. S'il vous plait aidez moi!!!!!","answer":"voila avec la le\u00e7on de probabilit\u00e9 \n https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/probabilites-m1334\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":14895},{"id":"17540","text":"Je ne suis pas certaine de bien saisir la nuance entre une m\u00e9taphore fil\u00e9e et une all\u00e9gorie. Une m\u00e9taphore fil\u00e9e est une comparaison implicite entre deux r\u00e9alit\u00e9s qui dure tout le long d'un po\u00e8me. Une all\u00e9gorie est une histoire dans laquelle est exprim\u00e9e une analogie entre une id\u00e9e abstraite et une r\u00e9alit\u00e9 concr\u00e8te, en ayant recours \u00e0 un proc\u00e9d\u00e9 de personnification. Or, dans l'all\u00e9gorie de la caverne de Platon, il n'est pas question de personnification. Ne pourrait-on pas dire qu'il s'agit plut\u00f4t d'une m\u00e9taphore fil\u00e9e qui met en relief la caverne \u00e0 l'ignorance de l'homme? De plus, dans Le Vaisseau d'Or d'\u00c9mile Nelligan, il n'est pas non plus question de personnification, mais plut\u00f4t d'une m\u00e9taphore entre le naufrage d'un bateau et la perte de la raison? Merci de m'\u00e9clairer \u00e0 ce sujet,","answer":"Bonjour Hirondelle Insolite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe en effet plusieurs ressemblances entre la m\u00e9taphore fil\u00e9e et l'all\u00e9gorie puisque l'all\u00e9gorie est une vari\u00e9t\u00e9 de la m\u00e9taphore fil\u00e9e.  \nToutefois, il est important de comprendre que bien que l'all\u00e9gorie repr\u00e9sente souvent la personnification, elle peut aussi utiliser d'autres proc\u00e9d\u00e9s pour illustrer un concept abstrait. Dans le cas de L'All\u00e9gorie de la caverne, l'image de la caverne est utilis\u00e9e pour repr\u00e9senter l'ignorance des hommes. \nL'une des diff\u00e9rences entre la m\u00e9taphore fil\u00e9e et l'all\u00e9gorie est que la premi\u00e8re est lue au sens figur\u00e9, tandis que la deuxi\u00e8me est lue au sens litt\u00e9ral. \nPour r\u00e9viser ces deux figures de style, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979","98b1f000-27d5-41ab-b2a2-2d075c4c780f"],"subject":"french","__index_level_0__":25400},{"id":"7257","text":"La circonf\u00e9rence d\u2019un verre cylindrique est de 21,98cm et sa hauteur est de 12cm. Combien de ml peut contenir ce verre...?","answer":"Salut Jean Louis ilarie! \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu devras utiliser l'expression de la circonf\u00e9rence d'un cercle pour d\u00e9terminer le rayon du cylindre: \n$$ C = 2 \\pi r $$ \nEnsuite, tu dois calculer le volume de ce cylindre: \n$$ V = \\pi r^2 h $$\nN'oublie pas que 1 ml = 1 cm^3. \nVoici des fiches AlloProf pour t'aider: \n\n\nJe te laisse compl\u00e9ter le probl\u00e8me avec ces informations. ;) \nCharles\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":14723},{"id":"18478","text":"ma fille a besoin d'explication sur la genetique. Elle commence le chapitre et ne comprend pas les explications de son enseignante. merci","answer":"Bonjour,\nMerci pour votre question!\nLa g\u00e9n\u00e9tique peut en effet \u00eatre ardue au premier abord. \nTout d'abord, voici une fiche explicative qui explique dans les grandes lignes les notions de base en g\u00e9n\u00e9tique (l'ADN, les g\u00e8nes et les chromosomes) :\nVoici ensuite le lien de notre page d'exercices en ligne sur le m\u00eame sujet, qui pourra aider \u00e0 confirmer la compr\u00e9hension:\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, voici une page d'exercices qui se concentre uniquement sur l'ADN:\nPour les notions de g\u00e9n\u00e9tique plus avanc\u00e9es, je vous joins d'autres fiches explicatives.\nLa diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique:\nL'h\u00e9r\u00e9dit\u00e9 (g\u00e9notype et ph\u00e9notype):\nLa division cellulaire:\nJe demeure disponible pour toute autre question!\nKylan\n","relevant":["2183372b-9770-473c-b258-09a83c5c4e69","6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9","e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943","fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":14315},{"id":"5243","text":"Bonsoir, Pourriez-vous m'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question svp? \"Est-il possible de comprimer un fluide compressible ind\u00e9finiment? Explique ta r\u00e9ponse.\" Merci d'avance :)","answer":"Bonjour leylah,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question :).\nLorsque nous parlons d\u2019un fluide compressible, nous faisons r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un fluide dont on peut changer le volume, c'est-\u00e0-dire qu'on peut le comprimer dans un espace plus restreint en exer\u00e7ant une pression sur ce dernier.\nLes gaz sont des exemples de fluides compressibles.\nDe ce fait, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, lorsque nous avons une bouteille d\u2019eau en plastique vide et ferm\u00e9e \u00e9tanchement \u00e0 l\u2019aide d\u2019un bouchon, sommes-nous capable d\u2019appliquer une pression pour diminuer le volume du contenant ? Si oui, jusqu\u2019\u00e0 quel point ? Qu'arrivera-t-il? Pourquoi ?\n\nPour plus d\u2019information au sujet des fluides compressibles et incompressibles , je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin d\u2019autres questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["8bb133fd-0bfd-4e9b-aa09-29995d1adb34"],"subject":"science","__index_level_0__":2765},{"id":"19853","text":"La nomenclature de bases de arrhenius","answer":"Salut !\nPour la r\u00e9ponse \u00e0 ta question, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLa d\u00e9finition indique qu'une base en solution aqueuse lib\u00e8re un ion OH\\(^-\\).\n$$ NaOH\\rightarrow Na^++OH^- $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b78fc49d-c01d-44bf-a973-db7e7411eb0b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15097},{"id":"3833","text":"Bonjour, Comparaison de l\u2019apparence de l\u2019int\u00e9rieur des parois du ventricule gauche avec celles du ventricule droit. Comparaison de la texture de la valvule auriculo-ventriculaire gauche avec celle de la valvule auriculo-ventriculaire droite. Comparaison de l\u2019aspect des parois de l\u2019oreillette gauche avec celles de l\u2019oreillette droite. Merci.","answer":"Bonjour ilyes,\nCes questions sont toutes de tr\u00e8s bonnes questions et sont des questions qui \u00e9mergent habituellement \u00e0 la suite de la dissection d\u2019un coeur de porc :).\nPour te guider dans tes r\u00e9ponses, je te dirais d\u2019essayer de te souvenir si tu as remarqu\u00e9 de distinctions tr\u00e8s particuli\u00e8res entre les diff\u00e9rentes parties du coeur lors de ta s\u00e9ance en laboratoire.\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 garder en t\u00eate que la partie gauche du coeur est beaucoup plus muscl\u00e9e que le c\u00f4t\u00e9 droit, car il retourne le sang dans la grande circulation.\nFinalement, pour regarder la dissection d\u2019un coeur de porc, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et de te rendre \u00e0 la section nomm\u00e9e coeur de la fiche.\n\nReviens nous voir si tu as des questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":11596},{"id":"24373","text":"Bonsoir je voulait savoir quel a \u00e9t\u00e9 l\u2019impact de l\u2019exp\u00e9rience des pensionnats sur les familles et les communaut\u00e9s autochtones?  Merci !  ","answer":"Bonjour ScorpionJaune991,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nPour commencer,\nLes pensionnats autochtones ont eu \u00e9norm\u00e9ment d'impacts n\u00e9gatifs. Les enfants autochtones y \u00e9taient forc\u00e9s de prendre part d'une autre culture et d'oublier la leur. Le plus gros impact sur les familles \u00e9taient que les enfants oubliaient leur culture. Ils ne parlaient plus leur langue maternelle, puisque les pensionnats les for\u00e7aient \u00e0 ne pas l'utiliser. Lorsqu'ils revenaient chez eux, ils parlaient d'une langue diff\u00e9rente et ils \u00e9taient encore traumatis\u00e9s \u00e0 cause des pensionnats. Il y a encore des cons\u00e9quences reli\u00e9es aux pensionnats aujourd'hui, comme la consommation de drogues et alcool des autochtones. \nVoici une fiche qui explique les pensionnats autochtones:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e!\nGalaxieZen7068\n","relevant":["4e29f8ac-da5d-4dd9-a4c8-4b2123275437"],"subject":"history","__index_level_0__":27478},{"id":"11224","text":"Dans l'aide-m\u00e9moire des Math SN secondaire 5, l'exemple de r\u00e9solution d'\u00e9quation rationnelle, consid\u00e8re sans raison mentionn\u00e9e que b=1. Y a-t-il une raison que je ne vois pas?","answer":"Salut!\n\nPourrais-tu stp ajouter le lien de la fiche? Cela nous aidera \u00e0 cerner le num\u00e9ro en question. Tu peux \u00e9diter cette publication \u00e0 l'aide des trois petits points en haut \u00e0 droite. \n\nEn attendant, voici la fiche portant sur la r\u00e9solution d'\u00e9quation ou d'in\u00e9quation rationnelle :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/resoudre-une-equation-ou-une-inequation-rationn-m1400\n\nJ'attends ton retour de r\u00e9ponse :)\n","relevant":["ff1226d2-f9a8-4343-92a7-94e49221f944"],"subject":"math","__index_level_0__":15213},{"id":"10441","text":"bonjour, Le mod\u00e8le atomique de Rutherford comporte certaines lacunes. Par exemple, il n\u2019explique pas pourquoi les \u00e9lectrons de charges n\u00e9gatives ne s\u2019\u00e9crasent pas sur le noyau contenant des protons de charges positives. Selon vous, quelles seraient les caract\u00e9ristiques du spectre de la lumi\u00e8re \u00e9mise par un tube de gaz \u00e0 d\u00e9charge \u00e9lectrique que vous allez obtenir avec un spectroscope. et le type de spectre dans chaque cas? merci!","answer":"Bonjour Ilyes! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe mod\u00e8le atomique de Rutherford est tir\u00e9 d'exp\u00e9rimentations de ce dernier avec les protons. Suite \u00e0 ses exp\u00e9riences, il peut conclure que l'atome contient des particules charg\u00e9es positivement qui \u00e9mettent un rayonnement alpha. \nPour r\u00e9viser davantage ce mod\u00e8le atomique, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous: \nPour ce qui est de la deuxi\u00e8me partie de la question, le spectre observ\u00e9 est caus\u00e9 par le courant cr\u00e9\u00e9 entre les \u00e9lectrodes, ce qui entra\u00eene le mouvement des particules charg\u00e9es. Celles-ci entrent en collision, ce qui engendre un changement de couche \u00e9lectronique des \u00e9lectrons, causant l'\u00e9mission d'un photon. Ces photons sont per\u00e7us comme de la lumi\u00e8re dont la couleur change selon l'\u00e9nergie perdue lors de la collision. \nLe spectre correspond donc aux couleurs qui peuvent \u00eatre \u00e9mises par un atome lorsqu'il est plac\u00e9 dans une lampe \u00e0 d\u00e9charge. Celui-ci est donc propre \u00e0 chaque \u00e9l\u00e9ment. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":13572},{"id":"3925","text":"J\u2019ai besoin d\u2019aide dans ce probl\u00e8me! Dites-moi quoi faire! http:\/\/formationeda.com\/physique\/sa\/PHY5062_ch8_ex_suppl.pdf ","answer":"Bonjour Jean-Christophe! \nPour faire ce genre de probl\u00e8me, on peut se rappeler quelques formules primordiales en m\u00e9canique. \nD'abord, nous savons gr\u00e2ce \u00e0 la deuxi\u00e8me loi de Newton que la force (F) \u00e9quivaut \u00e0 la masse (m) d'un objet multipli\u00e9e par son acc\u00e9l\u00e9ration (a), illustr\u00e9e par la formule suivante: \n$$ F = m\\times a $$ \nEnsuite, nous s'avons que l'\u00e9nergie cin\u00e9tique d\u00e9pend de la masse ainsi que de la vitesse (v) d'un objet, comme illustr\u00e9 dans la formule suivante: \n$$ E_k = \\frac{1}{2}\\cdot m\\cdot v^2 $$\nPsssst! Dans un graphique de l'acc\u00e9l\u00e9ration en fonction du temps, on peut mesurer la vitesse gr\u00e2ce \u00e0 l'aire sous la courbe \ud83d\ude09\nFinalement, le travail peut \u00eatre d\u00e9termin\u00e9 en multipliant la force d'un objet par son d\u00e9placement.\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien qui comporte toutes les formules qui doivent \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es en secondaire 5 en physique: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9soudre tes exercices! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["428ffe1f-56e2-4792-bfd6-638da36ef5af"],"subject":"physics","__index_level_0__":22764},{"id":"13870","text":"Pourquoi la synth\u00e8se du disulfure de carbone (CS2) liquide est-elle une r\u00e9action endothermique alors qu\u2019elle fait diminuer la temp\u00e9rature de l\u2019eau d\u2019un calorim\u00e8tre?","answer":"BonjourGalliminusAgile8349,\nMerci de solliciter nos services.\nTe poses-tu cette question en raison d\u2019un laboratoire\u2009?\nBref, lesr\u00e9actions endothermiquessont des r\u00e9actions qui, en absorbant de l\u2019\u00e9nergie, abaissent le degr\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique du milieu. Cela peut \u00eatre perceptible par une baisse de temp\u00e9rature dans le milieu. Parall\u00e8lement, les r\u00e9actions exothermiques sont des r\u00e9actions qui d\u00e9gagent de l\u2019\u00e9nergie, augmentant ainsi le degr\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique de leur milieu. Cela peut \u00eatre perceptible par une augmentation de temp\u00e9rature ou d\u00e9gagement de lumi\u00e8re.\n\nCela \u00e9tant dit, pour revoir ces d\u00e9finitions et en apprendre davantage au sujet des r\u00e9actions endothermiques et exothermiques, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! \n\u00c9milie\n","relevant":["5dd7eea9-7a0e-4443-8f29-bb1ca80c86e9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3529},{"id":"30585","text":"Bonjour ! Quand j'ai comme 3 parenth\u00e8ses dans mon \u00e9quation, je commence par lesquelles ? Exemple : y= 3(2(x-2)(x-4)) + 4 Merci !","answer":"Bonjour PapillonArtistique\nMerci de ta question\nEn faite, dans ce cas-ci, dans tes parenth\u00e8ses il n'y a que des multiplications . Les multiplications sont commutatives \nLacommutativit\u00e9est la propri\u00e9t\u00e9 d'une op\u00e9ration qui permet de modifier l'ordre des termes sans changer le r\u00e9sultat.\nCette propri\u00e9t\u00e9 s'applique \u00e0 l'additionet \u00e0 lamultiplication.\nAinsi, que tu multiplies le 2 avec la premi\u00e8re parenth\u00e8se en premier, ou que tu multiplies les 2 parenth\u00e8ses en premier, bien le r\u00e9sultat va rester le m\u00eame. Tu peux essayer et multiplier dans le sens que tu veux, tu verras que le r\u00e9sultat ne changera pas :). Par convention, s'il n'y que des multiplications, on va multiplier de gauche \u00e0 droite (m\u00eame chose dans la lecture, on lit de gauche \u00e0 droite).\nJe te met ici un lien vers notre fiche Alloprof \u00e0 ce sujet\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":25478},{"id":"23560","text":"comment on diviser et multiplier un exposant","answer":"Bonjour Kumquat Sarcelle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes op\u00e9rations avec les exposants sont des notions qui seront couvertes plus tard dans ta scolarit\u00e9! Si tu souhaites t'initier \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":2849},{"id":"2225","text":"Combien d'axes de sym\u00e9trie poss\u00e8dent: Triangle isoc\u00e8le  Triangle \u00e9quilat\u00e9ral  Triangle scal\u00e8ne ","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut avoir des connaissances en sym\u00e9trie. Une fiche alloprof peut t'aider \u00e0 ce sujet :\n\n\nCe que tu cherches est un axe permettant une image miroir. Par exemple, pour le triangle isoc\u00e8le, il n'y en a qu'un. Tu peux le voir dans le sch\u00e9ma suivant :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c2a091af-c5a7-4a15-99cb-0f07ba08bbf0"],"subject":"math","__index_level_0__":18779},{"id":"2431","text":"Bonjour c'est quoi un qualit\u00e9 d'un argument et qualit\u00e9 de l'\u00e9criture d'un critique merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi Fedo!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour la qualit\u00e9 d'\u00e9criture d'une critique, je t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet! Tu y d\u00e9couvriras les deux parties importantes d'une critique, de m\u00eame que les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 mettre dans les deux parties. Il y a \u00e9galement des conseils d'\u00e9criture pour te guider!\nPour la qualit\u00e9 d'un argument, tu peux \u00e9galement visiter le m\u00eame lien. Il te donnera des conseils comme: utiliser des figures de style, varier ton emploi des mots, utiliser un vocabulaire appr\u00e9ciatif ou d\u00e9pr\u00e9ciatif et bien d'autres! \nSi tu veux en savoir davantage sur la forme d'un argument, je te conseille de visiter le lien suivant:\nJ'esp\u00e8re que cela te guidera dans la r\u00e9daction de ta critique! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera toujours un plaisir de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e","a19b24cb-a50c-4909-8198-e3f69b4777bc"],"subject":"french","__index_level_0__":14485},{"id":"19151","text":"il reste quoi de Gandhi aujoud'hui","answer":"Bonjour CigogneAimable4139, merci pour ta question!\nAujourd'hui, Gandhi est d\u00e9c\u00e9d\u00e9 depuis plusieurs d\u00e9cennies. Toutefois, on parle encore de lui aujourd'hui pour plusieurs raisons, notamment pour ses combats envers l'injustice et sa mani\u00e8re pacifique de lutter.\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche qui donne beaucoup d'informations sur Gandhi. Tu en apprendras beaucoup! Par contre, garde en t\u00eate lors de la lecture que c'est une fiche pour le primaire et le secondaire : il est donc possible que tu lises des informations que tu ne comprends pas. Je t'invite donc \u00e0 lire cette fiche avec un parent ou \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nBonne lecture! :-)\nAudrey\n","relevant":["6d081e12-8e70-4b83-a610-27fa2c5b6fe8"],"subject":"history","__index_level_0__":31559},{"id":"2641","text":"Bonsoir! :) J'aimerais savoir quelles \u00e9taient les comp\u00e9tences du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral et provincial lors de l'AANB? Merci :)","answer":"Bonsoir mangousteagiles51!\nSuite \u00e0 l'entr\u00e9e en vigueur de l'Acte de l'Am\u00e9rique du Nord britannique en 1867, les gouvernements (f\u00e9d\u00e9ral et provinciaux) auront chacun leurs propres champs de comp\u00e9tences. \nCertaines comp\u00e9tences seront cependant partag\u00e9es par les deux paliers de gouvernements comme l'agriculture, les prisons, l'immigration, etc. \nLe gouvernement f\u00e9d\u00e9ral s'occupe entre autres des taxes, de la monnaie, de la d\u00e9fense et plus encore.\nQuant au gouvernement provincial, il s'occupe de la sant\u00e9, de l'\u00e9ducation, des mariages, etc. \nAfin de conna\u00eetre plus de comp\u00e9tences pour chacun des paliers de gouvernement je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n-Marilee\n \n","relevant":["24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088"],"subject":"history","__index_level_0__":27145},{"id":"29011","text":"Salut J'aimerais savoir comment on fais pour diff\u00e9rencier l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre. Merci!","answer":"Salut, \nMerci pour ta question.\nEn fait, le p\u00e9rim\u00e8tre est la mesure du contour d\u2019une figure. Pour le calculer, on additionne les mesures de tous les c\u00f4t\u00e9s.Quant \u00e0 l'aire, elle se rapporte \u00e0 la mesure de sa surface, on l'exprime avec une unit\u00e9 de mesure \u00e0 deux dimensions (cm\u00b2, m\u00b2, km\u00b2).\nPour en connaitre davantage, je te propose de consulter la fiche suivante: \n\n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":4630},{"id":"10080","text":"Salut, J'ai une question. Je ne comprend pas tr\u00e8s bien qu'est ce un atome et une mol\u00e9cule. Merci beaucoup","answer":"Salut Hermione :D \nUn atome est comme une boule. Il en existe diff\u00e9rentes sortes. L'hydrog\u00e8ne (H), l'oxyg\u00e8ne (O) ou encore le fer (Fe). Tous les atomes sont repr\u00e9sent\u00e9s par un symbole chimique (H, O, Fe). Ici, on voit un atome d'hydrog\u00e8ne (gris).\nUn mol\u00e9cule est un ensemble d'atomes qui se sont regroup\u00e9s ensemble par une ou des liaisons chimiques.\nTu vois, ici, on a deux sortes de boules (les grises et les rouges), donc deux sortes d'atomes (hydrog\u00e8ne=gris et oxyg\u00e8ne=rouge). C'est la mol\u00e9cule d'eau (H2O).\nApprends-en plus sur les atomes et mol\u00e9cules ici.\nBonne continuit\u00e9 :D\n","relevant":["3ee38bf2-2459-4751-9254-cda1035be0d4"],"subject":"science","__index_level_0__":1439},{"id":"28185","text":"comment trouver l\u2019hypotenuse d\u2019un triangle?","answer":"Salut :D \nL'hypot\u00e9nuse est toujours le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 l'angle droit du triangle rectangle. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \n\u00c0 ta prochaine question :D\n\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":11194},{"id":"28302","text":"Bonjour! Je voudrais savoir comment faire pour arriver a comprendre l'alg\u00e8bre?! J'en fais depuis 3 ans et je ne comprends toujours pas...!!","answer":"Salut :D \nEn GROS r\u00e9sum\u00e9, l'alg\u00e8bre, c'est de remplacer une valeur qu'on cherche par une lettre dans un calcul \u00e0 la place d'un chiffre. \nPour plus de d\u00e9tails, consulte cette fiche, qui renferme tous les renseignements utiles.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":3180},{"id":"32119","text":"Quand il disent le poids vaut 0.10 N cela veut dire que Fg=0,10N?","answer":"Salut!\n\nOui, c'est exactement \u00e7a! :)\nAinsi, en connaissant le poids, tu peux d\u00e9terminer la masse du corps \u00e0 l'aide de la formule :\nSur Terre, g = 9,8 N\/kg. Il ne te restera plus qu'\u00e0 isoler m pour trouver la masse.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :La force gravitationnelle | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["351b8d5a-baa5-41cc-a86a-598852892aa4"],"subject":"physics","__index_level_0__":4304},{"id":"25046","text":"quelle mati\u00e8re peux \u00eatre utiliser comme une cathode et anode c'est pour un projet a l'\u00e9cole","answer":"Bonjour Gallium Insolite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes \u00e9lectrodes doivent \u00eatre compos\u00e9es d'un mat\u00e9riau conducteur \u00e9lectronique ou ionique, permettant d'accumuler des charges. \nComme la cathode est le lieu de la r\u00e9duction, elle doit \u00eatre compos\u00e9e de mat\u00e9riaux favorisant l'\u00e9mission d'\u00e9lectrons, tandis que l'anode doit favoriser la r\u00e9ception d'\u00e9lectrons. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la conductibilit\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2947},{"id":"673","text":"Comment additionner ces 2 fractions : $$\\frac{2}{5}+\\frac{5}{6}$$","answer":"Bonjour !\nPour additionner deux fractions, il est n\u00e9cessaire de les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. Autrement c'est impossible.\nJe vais de donner un exemple : \n$$\\frac{3}{6}+\\frac{5}{7}=\\frac{3*7}{6*7}+\\frac{5*6}{7*6}=$$\n$$\\frac{21}{42}+\\frac{30}{42}=\\frac{21+30}{42}=\\frac{51}{42}$$\nSi on te demande de simplifier, il faudra trouv\u00e9 le PGCD. Dans mon exemple, le PGCD de 51 et 42 est 3.\nDonc,\n$$\\frac{51\u00f73}{42\u00f73} = \\frac{17}{14}$$\nJ'esp\u00e8re que cela t'a \u00e9t\u00e9 profitable. \nMaintenant, essaye de faire ton exercice \ud83d\ude0a.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions.\nPour plus d'infos, visite notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-fractions-m1263#video-l-addition-de-fractions\nBonne journ\u00e9e.\nKH\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":4261},{"id":"3317","text":"Est-ce qu\u2019il y avait des id\u00e9es propos\u00e9es par Durham\/Ryerson qui n\u2019\u00e9taient pas populaires? Comme Est-ce qu\u2019il y avait des id\u00e9es propos\u00e9es par Durham\/Ryerson que personne n'a voulu? ","answer":"Bonjour Keith!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDans son rapport, Durham annonce qu'il y a une crise raciale au Bas-Canada. Il encourage donc une unification du Bas-Canada et du Haut-Canada pour assimiler les francophones. Comme tu peux en douter, cette annonce sera tr\u00e8s mal per\u00e7ue des Canadiens fran\u00e7ais!\n\u00c9galement, Durham propose au roi d'octroyer la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle. Pourtant, le roi ne le fera pas. Ainsi, on pourrait dire que l'id\u00e9e de Durham n'\u00e9tait pas populaire aupr\u00e8s du roi! \nJe te laisse en d\u00e9couvrir davantage avec nos fiches Alloprof sur le sujet :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":1195},{"id":"24124","text":"Bonjour, j'aimerais savoir quels sont les indices observables qui nous permettrons de distinguer entre une r\u00e9action endothermique et exothermique ? Merci !","answer":"Bonjour Elfe Intergalactique !\nMerci d'avoir fait appel aux services d'alloprof. :)\nUne r\u00e9action exothermique d\u00e9gage de l'\u00e9nergie et une r\u00e9action endothermique absorbe de l'\u00e9nergie.\nOn peut observer qu'il y a une augmentation de la temp\u00e9rature de l'environnement pour une r\u00e9action exothermique et une diminution pour la r\u00e9action endothermique.\nOn peut aussi observer que souvent, la r\u00e9action exothermique ne se termine que lorsqu'il n'y plus de r\u00e9actifs car dans ces cas-ci, l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e par la r\u00e9action peut servir d'\u00e9nergie d'activation pour la suite, alors que la r\u00e9action endothermique se termine lorsqu'on arr\u00eate de lui fournir de l'\u00e9nergie.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 lire ces articles. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions si tu en as. \n","relevant":["40e1a5b9-5369-4aa7-8ed4-6b4ab4035660","b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11","ee3a4250-23c4-475e-b65d-75ce4a4fb41d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9835},{"id":"19633","text":"Examens de mi-ann\u00e9e en math qui s'en viennent dans pas long, j'ai assez mal d\u00e9marr\u00e9e l'ann\u00e9e et maintenant je dois faire des fiches m\u00e9mos et tout r\u00e9viser :\/ j'aimerais avoir vos tips en tant qu'\u00e9l\u00e8ves pour \u00eatre efficace lors de la m\u00e9morisation ou de la prise de notes","answer":"Salut :D \nJ'esp\u00e8re que tes coll\u00e8gues te donneront plusieurs conseils!\nVoici les fiche qui pourront t'aider dans la r\u00e9vision des concepts. Elle comprend toutes les notions \u00e0 l'\u00e9tude en secondaire 3 pour les maths.\nPour la deuxi\u00e8me partie de ta question, voici des conseils pour la m\u00e9morisation.\nTu trouveras ici plein d'astuces pour bien r\u00e9viser. \nBonne \u00e9tude :D \u00c0 ta prochaine question! :) \n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","a7a4dc7a-031f-4d13-94bb-72faa7a08e55"],"subject":"math","__index_level_0__":14585},{"id":"13166","text":"Bonjour pourquoi est-il difficile de faire le vide dans une seringue?","answer":"Bonjour Catherine! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire le vide dans une seringue, il faut d'abord enfoncer le piston au complet, mettre le bouchon au bout de la seringue, puis tirer sur le piston. La pr\u00e9sence du bouchon rend le tout plus difficile puisqu'il emp\u00eache l'entr\u00e9e d'air dans la seringue qui faciliterait l'augmentation du volume. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes \u00e9tapes pour faire le vide dans une seringue, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23807},{"id":"6072","text":"Bonjour! J'esp\u00e8re que vous allez bien! Je suis en train de r\u00e9viser de l'histoire pour cette fin d'ann\u00e9e, mais il y a 2 questions particuli\u00e8res que je ne semble \u00eatre en mesure d'expliquer. 1) On me demande de d\u00e9terminer les liens qui existent entre le besoin en acier des usines am\u00e9ricaines, les investissements am\u00e9ricains sur la C\u00f4te-Nord et dans le Nouveau-Qu\u00e9bec, et l'exploitation des gisements de fer dans l'Ungava dans les ann\u00e9es 1950. Selon moi, il faudrait \u00e9crire cela: (1) L\u2019\u00e9conomie am\u00e9ricaine se d\u00e9veloppe \u00e0 grande vitesse. Les usines am\u00e9ricaines ont besoin d\u2019acier. Duplessis veut que l\u2019\u00e9conomie qu\u00e9b\u00e9coise profite de la forte demande am\u00e9ricaine en mati\u00e8res premi\u00e8res. (2) Les ressources mini\u00e8res attirent les entreprises am\u00e9ricaines. Les capitaux am\u00e9ricains qui sont investis au Qu\u00e9bec stimulent la production mini\u00e8re et permettent \u00e0 la province d\u2019augmenter ses revenus. Donc les am\u00e9ricains investissent bcp sur la C\u00f4te-Nord et le Nouveau-Qu\u00e9bec (3) pour exploiter des gisements de fer dans l\u2019Ungava de 1945 \u00e0 1960. Je ne suis pas s\u00fbr de ma r\u00e9ponse. 2) Ma 2\u00e8me question concerne le d\u00e9bat constitutionnel des ann\u00e9es 1980 et 1990. Je dois en en fait expliquer la question des r\u00e9f\u00e9rendums, le rapatriement de la Constitution en 1982, et la Charte des droits et libert\u00e9s de la personne dans la Constitution. Je n'arrive pas vraiment \u00e0 m'y prendre pour cette question. Pourriez-vous svp m'aider ? Je vous remercie beaucoup! Bonne journ\u00e9e!","answer":"Salut Jonathan,\nCe sont effectivement de grosses questions. \nPour la premi\u00e8re question, je trouve que ton explication a beaucoup de sens. Peut-\u00eatre que tu pourrais pr\u00e9ciser que les Am\u00e9ricains exploitent les gisements de fer, car c'est avec le fer qu'on produit de l'acier (j'imagine que tu le savais, mais \u00e7a fait un lien direct de plus dans ton explication). Aussi, lorsque tu mentionnes Duplessis et son d\u00e9sir de profiter de la demande am\u00e9ricaine en mati\u00e8res premi\u00e8res, tu pourrais parler de sa vision \u00e9conomique: le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique. Tu pourrais ainsi expliquer pourquoi il veut que les compagnies \u00e9trang\u00e8res investissent au Qu\u00e9bec: favoriser la cr\u00e9ation d'emplois et stimuler notre \u00e9conomie. \nPour la seconde question, je te conseille de consulter cette fiche Alloprof: \nCela va te donner une vue d'ensemble sur les affaires politiques et constitutionnelles des ann\u00e9es 1980 et 1990. Tu vas pouvoir te baser l\u00e0-dessus pour \u00e9crire ta r\u00e9ponse. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter, il nous fera plaisir de t'aider! \nRosanne M.\n\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":25779},{"id":"409","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 comprendre c'est quoi l'ADN. Pouvez-vous m'aider svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut!\nL'ADN (acide d\u00e9soxyribonucl\u00e9ique) est une mol\u00e9cule qui se trouve dans toutes nos cellules. Il contient toutes les informations g\u00e9n\u00e9tiques n\u00e9cessaires au d\u00e9veloppement et au fonctionnement du corps.\nJe te r\u00e9f\u00e8re au lien ci-dessous pour plus d'information.\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question :)\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":21428},{"id":"12554","text":"Dans la cas d\u2019une fonction valeur absolue f(x)=alx-hl+k pour qu\u2019il y ait des z\u00e9ros le param\u00e8tre k et a doivent \u00eatre oppos\u00e9s si c\u2019est le cas pouvons nous utiliser cette formule z=\u00b1k\/a+h pour trouver les z\u00e9ros?","answer":"Salut!\n\nOui, si le param\u00e8tre k et le param\u00e8tre a sont oppos\u00e9s, tu peux utiliser cette formule. Tu pourrais aussi simplement remplacer f(x) par 0 et isoler x, afin de ne pas devoir apprendre par c\u0153ur cette formule.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-valeur-absolue-m1444\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["7eb8678a-e0fa-466e-9a06-749f7a77e006"],"subject":"math","__index_level_0__":3835},{"id":"26434","text":"Bonjour je voulais savoir une explication sur ce qu\u2019est en math quantitatif et qualitatif","answer":"Bonjour Allosaure Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nOn utilise souvent les termes \u00abquantitatif\u00bb et \u00abqualitatif\u00bb pour parler de variables en math\u00e9matiques. \nUne variable quantitative est une variable qui peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9e par un nombre ou une quantit\u00e9. Par exemple, la temp\u00e9rature est une variable quantitative. \nUne variable qualitative est une variable qui n'est pas une quantit\u00e9. Par exemple, la couleur des yeux est qualitative. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":18820},{"id":"16101","text":"Comment fait t-on celui-ci Pourrez vous m'expliquer \u00e9tape par \u00e9tape Ayant eu de bons r\u00e9sultats scolaires, Arthur recevra pour les vacances d\u2019\u00e9t\u00e9 le magnifique v\u00e9lo dont il avait envie. Sa m\u00e8re en paie les 2\/3, son p\u00e8re, le 1\/5 et sa s\u0153ur a\u00een\u00e9e assume le reste du montant. Quelle fraction du prix du v\u00e9lo est assum\u00e9e par sa s\u0153ur a\u00een\u00e9e?","answer":"Bonjour Aiguemarine Sarcelle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 accomplir ce probl\u00e8me, je t'invite d'abord \u00e0 mettre les fractions sur un d\u00e9nominateur commun pour faciliter la compr\u00e9hension. Tu peux aussi sch\u00e9matiser l'\u00e9nonc\u00e9 pour mieux visualiser la r\u00e9ponse. Voici un exemple: \nCeci repr\u00e9sente l'addition des fraction du p\u00e8re et de la m\u00e8re. Ce qui reste est ce qui est pay\u00e9 par la soeur. \nTu peux aussi r\u00e9soudre ce probl\u00e8me par soustraction de fraction. Le total du co\u00fbt est un entier auquel on soustrait les fractions repr\u00e9sentant ce qui est pay\u00e9 par la m\u00e8re et le p\u00e8re. \nPour r\u00e9viser les soustractions de fraction, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":13474},{"id":"7076","text":"je ne connais pas math x 7 8 9","answer":"Merci pour ta question!\n\nVoici la table de multiplication pour les 7, 8 et 9 :\n\nTu peux les retrouver sur cette fiche du site d'Alloprof :\n\nD'ailleurs, cette fiche du site d'Alloprof parle de diff\u00e9rents trucs pour apprendre les tables de multiplication :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":23615},{"id":"1908","text":"Bonjour, Je ne comprends pas comment trouv\u00e9 l'\u00e9quation d'une hyperbole verticale ayant comme foyers (0, 13) et (0, -13) et une coordonn\u00e9e(-28,8; 13) Merci!!","answer":"Salut Upneet! \n\nOn consid\u00e8re l'\u00e9quation g\u00e9n\u00e9rale suivante d'une hyperbole verticale de base: \n\n$$ \\frac{x^2}{a^2}-\\frac{y^2}{b^2} = -1 $$\n\nLes foyers sont aux positions \\(F_1 : (0, c) \\) et \\(F_2 : (0,-c) \\) selon la relation: \n$$ c^2 = a^2 + b^2 $$ \n\nLes sommets sont aux positions \\(S_1 : (0,b) \\) et \\(S_2 = (0,-b)\\). \n\nLa coordonn\u00e9e du point donn\u00e9e va aider \u00e0 trouver un des inconnus du probl\u00e8me.\n\nJe te sugg\u00e8re de visiter cette fiche sur notre plateforme AlloProf concernant les hyperboles: \n\n\nReviens poser d'autres questions si ces explications ne suffisent pas \u00e0 r\u00e9soudre ton probl\u00e8me! :) \n\nCharles\n","relevant":["b04f92d2-7218-4d3f-810a-5845c36a71d9"],"subject":"math","__index_level_0__":187},{"id":"21822","text":"Si j'ent\u00e8re des cendres, quelle c\u00f4t\u00e9 du triangle de feu j'enl\u00e8ve dans une combustion?","answer":"Merci pour ta question!\n\nTechniquement, les cendres ne font pas partie du triangle du feu puisqu'elles sont d\u00e9j\u00e0 consomm\u00e9es. Ceci dit, elles se rapportent le plus aux combustibles.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la combustion et le triangle de feu :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":4249},{"id":"3498","text":"sur quelle site on peux trouver des situation probl\u00e8me ou des situation application","answer":"Bonjour Majd Issa! \nPour bien r\u00e9ussir un examen de situation de probl\u00e8me, la cl\u00e9 est de bien comprendre les notions qui y sont pr\u00e9sent\u00e9es pour bien appliquer la mati\u00e8re \u00e0 diff\u00e9rentes situations. \nPour ce faire, je te recommande alors de r\u00e9viser les diff\u00e9rentes notions qui seront \u00e0 l'\u00e9tude lors de ton examen. Je te joins ici les diff\u00e9rentes notions qui devraient \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es en 4e ann\u00e9e: \nEn cliquant sur les diff\u00e9rents sujets, tu auras acc\u00e8s \u00e0 des fiches explicatives. Au bas de celles-ci se trouvent souvent des exercices pour tester ta compr\u00e9hension! \nJe te laisse aussi un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente quelques astuces pour la r\u00e9ussite de r\u00e9solution de probl\u00e8mes: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089","bffcaac4-e28b-461e-b424-5ed09f9c52c2"],"subject":"math","__index_level_0__":24070},{"id":"15828","text":"Salut! J'ai bient\u00f4t un examen en histoire et je voudrais savoir comment est-ce que l'imp\u00e9rialisme et le nationalisme sont des causes de la Premi\u00e8re Guerre mondiale?","answer":"Bonjour DauphinOptimiste ! :)\n\nJe commence d\u2019abord par te d\u00e9finir les deux concepts que tu dois mettre en lien avec la Premi\u00e8re Guerre mondiale.\nSelon le site d\u2019alloprof, l'imp\u00e9rialisme d\u00e9signe la domination culturelle, \u00e9conomique ou militaire d'un \u00c9tat sur un autre. Cette fiche te donne plus de d\u00e9tails sur ce concept:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-imperialisme-h1392\nEnsuite, le colonialisme quant \u00e0 lui est une politique d\u2019occupation et d\u2019exploitation \u00e9conomique, politique ou sociale d'un territoire par un \u00c9tat \u00e9tranger.\nEnsuite, je te sugg\u00e8re d\u2019aller lire la partie \u00ab L\u2019Europe avant la guerre : des tensions politiques pr\u00e9sentes \u00bb afin de pouvoir remettre en contexte les deux concepts plus haut.\nJ\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019aidera. :) N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions et bonne r\u00e9ussite! :)\n-Marilee\n\n\n","relevant":["4472be60-3216-4bc7-91d0-b509fa23154d"],"subject":"history","__index_level_0__":2403},{"id":"24457","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir comment trouver le syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence en physique.","answer":"Bonjour CibouletteChouette,\nMerci pour ta question!\nSauf s'il est sp\u00e9cifiquement impos\u00e9 dans l'\u00e9nonc\u00e9 du probl\u00e8me, c'est toi qui choisis ton propre syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence. Tu peux ainsi l'aligner avec le mouvement du mobile dont il est question, afin de faciliter les calculs.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative \u00e0 ce sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["cb5e7e73-6b7b-4c15-8506-5f1ccc09932a"],"subject":"physics","__index_level_0__":17419},{"id":"21570","text":"J\u2019ai bient\u00f4t un examen de grammaire sur les participes pass\u00e9 et j\u2019aurai besoin de quelques trucs pour les reconna\u00eetre. merci \u00e0 l\u2019avance!","answer":"Bonjour Toucan Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 reconna\u00eetre un participe pass\u00e9 dans un texte, il faut s'avoir que celui-ci peut suivre un auxiliaire ou \u00eatre utilis\u00e9 seul. \nTu peux aussi r\u00e9viser leurs terminaisons. Si tu suspectes un mot d'\u00eatre un participe pass\u00e9, tu peux essayer de trouver l'infinitif de ce verbe. Si ce mot peut \u00eatre li\u00e9 \u00e0 un infinitif, cela risque d'\u00eatre un participe pass\u00e9. \nDans la phrase J'aurais aim\u00e9 danser ce soir, le mot aim\u00e9 est un participe pass\u00e9 puisqu'il est employ\u00e9 avec un auxiliaire, que sa terminaison est -\u00e9 et que son infinitif est le verbe aimer. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le participe pass\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":17394},{"id":"10188","text":"Bonjour, je suis en chimie sec 5. On avait un laboratoire sur les incertitudes. Et il y a une question auxquelles je n\u2019ai pas r\u00e9ussi, on devait dire quel instrument permet l\u2019obtention de l\u2019incertitude th\u00e9orique et relative la plus petite, et selon mes calcules c\u2019\u00e9tait la balance analytique. Dans une derni\u00e8re question, il nous demandait l\u2019instrument qui poss\u00e8de l\u2019incertitude relative la plus petite est n\u00e9cessairement celui qui poss\u00e8de l\u2019incertitude th\u00e9orique la plus petite, ma r\u00e9ponse est oui parce que c\u2019\u00e9tait la balance analytique pour les deux, mais il faut justifier mais je ne sais pas comment, pouvez-vous m\u2019aider svp","answer":"Salut Gul, \nMerci pour ta question!\nIl n'est pas vrai qu'une incertitude th\u00e9orique faible m\u00e8ne obligatoirement \u00e0 une incertitude relative faible. Voici une la formule de l'incertitude relative :\nComme tu peux le voir, l'incertitude absolue (th\u00e9orique) et la valeur mesur\u00e9e influence sa valeur. Ainsi, m\u00eame si la balance poss\u00e8de l'incertitude absolue la plus faible, si la valeur qu'elle mesure est tout autant petite, la valeur de l'incertitude absolue est importante. Disons qu'il y a une incertitude de \u00b11 g sur la balance et qu'un objet p\u00e8se 5g. Son incertitude absolue est de 20% ce qui est relativement \u00e9lev\u00e9. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4540},{"id":"30834","text":"Comment savoir quelle type d'\u00e9nergie est pr\u00e9sente and une objet par exemple une ordinateur. Est ce que sa comment avec de l'\u00e9nergie \u00e9lectrique pour ensuit se transformer en \u00e9nergie chimique? (Cela est simplement une exemple)","answer":"Salut TourterelleTurquoise8401, \nMerci pour ta question!\nLa plupart des objets autour de toi fonctionnent gr\u00e2ce \u00e0 de l'\u00e9lectricit\u00e9, c'est-\u00e0-dire de l'\u00e9nergie \u00e9lectrique. G\u00e9n\u00e9ralement, on utilise des manifestations naturelles de l'\u00e9nergie pour produire de l'\u00e9nergie \u00e9lectrique. Par exemple, les barrages et les centrales thermiques utilisent des sources naturelles pour produire de l'\u00e9lectricit\u00e9. Voici une fiche qui rentre plus en d\u00e9tail dans l'exploitation des ressources naturelles:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":13600},{"id":"4494","text":"Bonjour, je ne comprends pas le lien entre les nerfs et le trajet de l'influx nerveux. Merci.","answer":"Salut !\nIl existe une fiche alloprof sur le sujet pour te rafra\u00eechir la m\u00e9moire ou te donner une autre perspective :\n\nMais pour r\u00e9pondre directement \u00e0 ta question, les nerfs servent \u00e0 faire parcourir des signaux sous forme \u00e9lectrique dans tout le corps. Les cellules nerveuses sont celles qui se charge d'acheminer ce signal entre elles jusqu'\u00e0 un d\u00e9tecteur. Dans la cellule, le flux passe des dendrites, longe l'axone et arrive \u00e0 la terminaison.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["04bc0e43-c6de-4cc3-8334-fa64d0b36c99"],"subject":"science","__index_level_0__":21008},{"id":"3216","text":"Bonjour, Je travaille la simple et la double mise en \u00e9vidence en math. Je ne suis jamais s\u00fbre du PGCD lorsque les nombres sont n\u00e9gatifs OU qu'il y en a un positif et l'autre n\u00e9gatif? En fait, je me demande: Dans quel.s cas choisit-on un PGCD n\u00e9gatif, si les 2 nombres sont n\u00e9gatifs?  Dans quel.s cas choisit-on un PGCD n\u00e9gatif, si l'un des nombres est positif et l'autre n\u00e9gatif?  Ou bien est-ce que le signe (+\/-) du PGCD n'a pas d'importance (\u00e9tant donn\u00e9 que \u00e7a aboutit au m\u00eame r\u00e9sultat). Merci d'avance!","answer":"Salut leylah! \n\nDans l'\u00e9tape de trouver le PGCD, tu peux prendre les valeurs positives des coefficients et trouver un PGCD positif. Les signes n\u00e9gatifs contenus dans l'\u00e9quation initiale seront consid\u00e9r\u00e9s plus tard dans la mise en \u00e9vidence. :) \n\nVoici une fiche AlloProf sur la mise en \u00e9vidence simple et une fiche sur la mise en \u00e9vidence double si jamais \u00e7a peut t'aider: \n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["8af46869-eb1f-49ce-96b7-69075dd33ae7","d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f"],"subject":"math","__index_level_0__":26805},{"id":"10110","text":"Bonsoir je vais faire des cours pr\u00e9alable et j\u2019ai le choix entre STE et Science physique aidez moi le quel est facile merci","answer":"Allo Wided! :) \nEn fait, tout d\u00e9pend :) Dans les deux cours il y a des concepts un peu plus avanc\u00e9s en science! \nTu peux consulter les pages suivantes qui illustrent l'ensemble des notions vues dans ces cours : \nSTE: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/repertoire-revision-science-quatrieme-secondaire-ste-s1230#\n\nPhysique: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/repertoire-de-revision-en-physique-p1069\nTu peux \u00e9galement t'informer \u00e0 ton conseiller en orientation! En fonction de ce que tu veux faire comme \u00e9tude il pourra t'indiquer quel parcours serait le mieux pour toi! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir! \n\n","relevant":["22d6aabe-bd2e-4426-82c2-ae364edd4574","436d7efd-86a0-4522-b524-6cd9342a81ff"],"subject":"physics","__index_level_0__":32129},{"id":"13611","text":"1 : Al(s)+KOH(aq)+3H2O(l) ---- K+ + (Al(OH)4)-(aq) + 3\/2 H2(g) 2 : (Al(OH)4)-(aq) + H+(aq) ---- Al(OH)3(aq) + H2O(l) 3 : Al(OH)3(aq) + 3H+ ----- Al 3+(aq) + 3H2O(l) 4 : K+(aq) + Al 3+(aq) +2SO4 2-(aq) + 12 H2O (l) -KAl(SO4) 2 *12(H2O)(s) Comment trouver la reaction globable?","answer":"Salut!\nPour trouver les m\u00e9canismes r\u00e9actionnels il y a quelques r\u00e8gles \u00e0 suivre: \nLes termes identiques situ\u00e9s du m\u00eame c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation s'additionnent.\nLes termes identiques situ\u00e9s de part et d'autre de l'\u00e9quation se soustraient.\nSi on inverse une \u00e9quation, on doit aussi inverser le signe du\u25b3H.\nSi on modifie les coefficients d'une \u00e9quation chimique en les multipliant ou en les divisant par un facteur commun, on doit aussi multiplier ou diviser la valeur du\u25b3H par ce m\u00eame facteur commun.\nEnsuite c'est comme faire un grand m\u00e9nage! \nVoici une page o\u00f9 tu peux trouver pleins d'exemples de la marche \u00e0 suivre! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir! \n","relevant":["b5b0a45f-a7e4-4889-9536-b1b9acb098fa"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32277},{"id":"27856","text":"comment fut-il re\u00e7u les femmes en deuxi\u00e8me guerre mondiale","answer":"Bonjour MomieZen3465,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nD'abord, durant la Seconde Guerre mondiale, les femmes ont jou\u00e9 un r\u00f4le similaire que durant la Premi\u00e8re Guerre mondiale. Par exemple, elles pouvaient \u00eatre infirmi\u00e8res ou contribuer \u00e0 la maison en r\u00e9duisant la consommation de la famille, en achetant des obligations de la victoire et en travaillant dans des usines. Par contre, un changement pour la Seconde Guerre mondiale est que les femmes pouvaient s'enr\u00f4ler dans l'arm\u00e9e sans pouvoir poss\u00e9der une arme. Elles s'occupaient de la cuisine, du m\u00e9nage ou pouvaient oeuvrer dans le domaine de la communication.\nVoici une fiche qui t'aidera : Le Canada et la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale | Alloprof\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nTortueZen\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":7221},{"id":"4061","text":"Bonsoir! Je me demandais quels sont les trois principes de la pression dans les fluides. Merci en avance","answer":"Salut Phil B! \nEst-ce que tu parles des facteurs pouvant influencer la pression dans un fluide incompressible? Si oui, il y a deux facteurs: \nLa pression exerc\u00e9e provient de la masse du fluide qui se trouve au-dessus de l'objet. Ainsi, plus il y a de liquide au-dessus d'un objet, plus la pression est grande.\nSa masse volumique: plus la masse volumique est grande, plus la pression exerc\u00e9e sur un objet \u00e0 l'int\u00e9rieur de ce fluide le sera aussi. \n\nIl y a \u00e9galement trois principes importants qui d\u00e9crivent le comportement des fluides et parfois la pression de celui-ci:\nLe principe d'Archim\u00e8de: un objet plong\u00e9 dans un fluide subit une force de pouss\u00e9e vers le haut dont la force est \u00e9gale au poids du fluide d\u00e9plac\u00e9 par l'objet. \nLe principe de Pascal: une augmentation de pression dans un fluide en milieu ferm\u00e9 est r\u00e9partie uniform\u00e9ment dans toutes les directions. \nLe principe de Bernoulli: plus la vitesse d'un fluide est grande, plus la pression est petite. \nPour plus d'information concernant ces notions, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les fiches AlloProf suivantes: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["8bb133fd-0bfd-4e9b-aa09-29995d1adb34","95c93ca7-a4ee-44b5-9293-95d71cf25cde","ce2af863-4646-46ff-abb5-066e128da2c8"],"subject":"science","__index_level_0__":29833},{"id":"6349","text":"Bonjour je ne trouve pas l'auxiliaire de etre poir le verbe all\u00e9 comment fait ton ?","answer":"Bonjour Charli! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'auxiliaire \u00eatre devra \u00eatre choisi en fonction du temps de verbe auquel tu souhaites \u00e9crire. \nEn effet, les auxiliaires sont utilis\u00e9s dans les temps compos\u00e9s et c'est le temps auquel cet auxiliaire est conjugu\u00e9 qui d\u00e9termine le temps du groupe de verbe, puisque le participe pass\u00e9 ne changera pas! \nPar exemple, si tu souhaites \u00e9crire au pass\u00e9 compos\u00e9, l'auxiliaire \u00eatre sera au pr\u00e9sent de l'indicatif. Par exemple, on peut dire \u00abje suis all\u00e9\u00bb. \nSi tu souhaites \u00e9crire au conditionnel pass\u00e9, l'auxiliaire sera plut\u00f4t au conditionnel pr\u00e9sent de l'indicatif. Par exemple, on peut dire \u00abje serais all\u00e9\u00bb. \nSi tu souhaites que nous t'aidions avec un temps de verbe en particulier, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Tu peux aussi consulter la fiche suivante qui aborde les auxiliaires de conjugaison: \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6c578dfc-9164-4248-aa4e-8b10f3a5046a"],"subject":"french","__index_level_0__":9537},{"id":"16657","text":"Bonjour Je ne comprends pas les guidages en translation, en rotation et h\u00e9lico\u00efdal merci","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche d\u00e9crivant chacun de ces guidages :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/sciences-le-guidage-s1535\n\nSi cette notion reste encore un peu difficile pour toi, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":19893},{"id":"31492","text":"Bonjour, J\u2019aimerais savoir si l\u2019aspect est politique, culturel et social, ou \u00e9conomique pour: La querelle des prisons; Le r\u00e9gime de la terreur de James Henry Craig; La crise agricole; L\u2019emprisonnement de d\u00e9put\u00e9s canadiens; Le projet d\u2019union du Haut-Canada et du Bas-Canada; La fusion de la Compagnie du Nord-Ouest et de la Compagnie de la Baie d\u2019Hudson; Je vous remercie!","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour t'aider \u00e0 trouver les r\u00e9ponses, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante, tu pourras ensuite d\u00e9duire chacun des aspects de soci\u00e9t\u00e9: \nBonne chance pour ton travail! \nKaren\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d"],"subject":"history","__index_level_0__":28495},{"id":"16542","text":"bonjour, pouvez-vous m'expliquer les concepts g\u00e9n\u00e9raux svp? changement  temps, espace et lieu  interactions mondiales  syst\u00e8mes  merci!","answer":"Bonsoir ElfeRose,\nJe ne suis pas certaine du sens de ta question, ces concepts sont-ils en lien avec un sujet en particulier?\nEn attendant, voici quelques d\u00e9finitions:\nChangement: \u00ab Action, fait dechanger, de modifier quelque chose, passage d'un \u00e9tat \u00e0 un autre \u00bb (Larousse). \nLe temps d\u00e9signe normalement l'\u00e9poque. \nUn espace est un \u00e9tendu, une superficie de territoire.\nUn lieu d\u00e9signe une portion d\u00e9termin\u00e9e d'un espace qui poss\u00e8de une identit\u00e9 ou bien qui est appropri\u00e9 par l'humain. \nLes interactions mondiales r\u00e9f\u00e9rent au ph\u00e9nom\u00e8ne de mondialisation. On parle donc de processus d'\u00e9changes de capitaux, de biens, de services, de cultures, etc. entre diff\u00e9rents pays. \nLes syst\u00e8mes peuvent repr\u00e9sent\u00e9s plusieurs choses : syst\u00e8me d'\u00e9change, syst\u00e8me social, etc. \nCependant, voici une d\u00e9finition g\u00e9n\u00e9rale d'un syst\u00e8me selon le dictionnaire Robert:\n\u00ab Ensemble abstrait dont les \u00e9l\u00e9ments sont coordonn\u00e9s par une loi, une th\u00e9orie. Ensemble de pratiques organis\u00e9es en fonction d'un but \u00bb.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aider, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!:)\n-Marilee\n","relevant":["019a19fd-e0c5-4180-87b4-317f64aa4235"],"subject":"history","__index_level_0__":15903},{"id":"15233","text":"Bonjour Pourriez-vous m'aider pour ce dm de math\u00e9matiques : Exercice 1: Calculer l'expression A. A= -5\u00d73-(-2)\u00d7(-3)\u00d7(3-5) -3 Exercice 2: Un avion vole au-dessus de Paris. Il doit atterrir dans un a\u00e9roport situ\u00e9 \u00e0 19km de la ville. Pour descendre il parcourt 20km. \u00c0 quelle altitude volait-il au dessus de Paris ? Merci d'avance.","answer":"Bonjour AbafarExemplaire8628,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 la premi\u00e8re question, je te sugg\u00e8re de proc\u00e9der par \u00e9tapes en respectant l\u2019ordre de la priorit\u00e9 des expressions (PEDMAS) et en portant une attention particuli\u00e8re \u00e0 la distribution des signes. Bref, voici des fiches qui pourraient t\u2019aider:\n\n\nPour ce qui est du deuxi\u00e8me exercice, je te sugg\u00e8re de d\u00e9buter la r\u00e9solution du probl\u00e8me en illustrant les donn\u00e9es du probl\u00e8me. Effectivement, la distance entre la ville et l\u2019a\u00e9roport peut \u00eatre illustr\u00e9e par un d\u00e9placement horizontal, la descente \u00e0 une diagonale et l\u2019altitude (la donn\u00e9e recherch\u00e9e) \u00e0 un d\u00e9placement vertical ce qui devrait former un triangle rectangle. Voici une fiche qui pourrait t\u2019aider:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\n\u00c9milie\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35","7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":19436},{"id":"10914","text":"BONJOUR , Je dois m' exercer afin de pr\u00e9parer l' obtention pour le TENS et j ai besoin de votre aide en grammaire svp : les accords COD ,COI, etc. Je dois passer mon examen dans 15 jours . J' ai besoin de votre aide svp .","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nAfin de t'aider \u00e0 te pr\u00e9parer pour ton examen, je te recommande fortement d'explorer les diff\u00e9rentes fiches, vid\u00e9os explicatives et exercices se retrouvant sur le site d'Alloprof. Il existe une multitude de ressources \u00e0 m\u00eame ce site et tu trouveras tout le contenu n\u00e9cessaire pour l'\u00e9tude de ton examen !\nComme tu as mentionn\u00e9 dans ta question le compl\u00e9ment d'objet direct et le compl\u00e9ment d'objet indirect, je te laisse ces deux fiches qui portent sur ces sujets.\n\n\n\nSi, pendant ton \u00e9tude, tu as des questions plus pr\u00e9cises sur certaines notions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire et il nous fera plaisir de t'aider !\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta demande et je te souhaite bon succ\u00e8s !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":5044},{"id":"11857","text":"je veux m'am\u00e9liorer en anglais","answer":"Bonjour DiamantBrave7341,\nJe seconde RequinPacifique6998 dans sa proposition ! En effet, \u00e9couter une \u00e9mission en anglais (avec les sous-titres) peut t'aider \u00e0 apprendre la langue, surtout si tu connais d\u00e9j\u00e0 cette \u00e9mission et que tu l'as d\u00e9j\u00e0 \u00e9cout\u00e9e en fran\u00e7ais auparavant. Si tu as acc\u00e8s \u00e0 un t\u00e9l\u00e9phone intelligent ou \u00e0 une tablette, tu peux aussi t\u00e9l\u00e9charger des applications gratuites te permettant d'apprendre l'anglais, un mot \u00e0 la fois (les couleurs, les animaux, les moyens de transport, les sports, etc.).\nJe te propose \u00e9galement notre jeu Spellers dans lequel tu peux vivre une aventure dans plusieurs mondes afin d'apprendre l'anglais de mani\u00e8re amusante !\nEnfin, je te sugg\u00e8re de consulter notre fiche donnant plein de trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais ! Tu y trouveras plusieurs outils interactifs en ligne pour t'aider ! :)\nBonne pratique et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":2129},{"id":"21843","text":"Une r\u00e9action chimique est senc\u00e9e modifi\u00e9 la nature de l\u2019atome. Dans ce cas-ci pourquoi la loi de la conservation de la masse ne change-t-elle pas la nature des atomes, puisque c\u2019est une r\u00e9action chimique\u2026?","answer":"Salut DauphinFantastique6499, \nMerci pour ta question!\nDans une r\u00e9action chimique, les mol\u00e9cules initiales qui r\u00e9agissent ensemble sont les r\u00e9actifs. Lors de la r\u00e9action, les atomes de ces mol\u00e9cules sont r\u00e9arrang\u00e9s entre eux, des liaisons sont bris\u00e9es et de nouvelles sont cr\u00e9\u00e9es, ce qui donne un nouvel agencement. Les mol\u00e9cules r\u00e9sultantes sont les produits. \nLa loi de la conservation de la masse est respect\u00e9e puisque les atomes se sont simplement r\u00e9arrang\u00e9s entre eux. Ils font de nouveaux agencements, qui sont les produits finaux. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":832},{"id":"3662","text":"le mot meilleur au f\u00e9minin c'est quoi d\u00e9j\u00e0","answer":"Bonjour justyou511,\nVoici une fiche qui t'expliquera clairement la transformation des noms, adjectifs, etc. au f\u00e9minin.\nF\u00e9minin des noms : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-feminin-des-adjectifs-f1501\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas :)\n","relevant":["7e8a762e-d402-4efc-bbce-b9cc344ba75d"],"subject":"french","__index_level_0__":21121},{"id":"10183","text":"Quand on va \u00e9crire les homophones : cet ses ces c'est ? Merci de r\u00e9pondre rapidement!","answer":"Bonjour! Merci pour ta question!\nCet : \nAttention! Ici, on doit prononcer le \"t\" \u00e0 la fin du mot. On ne le prononce pas comme \"ces\", c'est\" ou \"ses\". On le prononcera de la m\u00eame fa\u00e7on que son \u00e9quivalent f\u00e9minin \"cette\". Il s'agit d'un d\u00e9terminant d\u00e9monstratif. Pour savoir si tu dois l'utiliser, tu peux utiliser la manipulation syntaxique de l'addition. En effet, si tu dois l'utiliser, il sera possible d'ajouter \"-l\u00e0\" apr\u00e8s le nom.\nExemple 1 : Cet oiseau est gris. - Cet oiseau-l\u00e0 est gris.\nExemple 2 : Cet enfant est adorable.  - Cet enfant-l\u00e0 est adorable.\nCes : \nIl s'agit ici d'un d\u00e9terminant d\u00e9monstratif. Il sert donc \u00e0 faire la d\u00e9monstration en quelque sorte. Il se trouve souvent devant un nom commun. Pour savoir si tu dois utiliser \"ces\", tu peux utiliser la manipulation syntaxique de l'addition. En effet, si tu dois utiliser \"ces\", tu pourras ajouter \"-l\u00e0\" apr\u00e8s le nom.\nExemple 1 : Ces maisons sont immenses! - Ces maisons-l\u00e0 sont immenses!\nExemple 2 : Ces tableaux sont tr\u00e8s color\u00e9s. - Ces tableaux-l\u00e0 sont tr\u00e8s color\u00e9s.\nTu peux aussi utiliser la manipulation syntaxique du remplacement. En effet, si tu dois utiliser \"ces\", tu pourras remplacer le \"ces\" et le nom par \"ceux-ci\" ou \"celle-ci\". \nExemple 1 : Ces \u00e9l\u00e8ves sont motiv\u00e9s. - Ceux-ci sont motiv\u00e9s.\nExemple 2 : Ces filles sont sportives. - Celles-ci sont sportives.\nSes : \nIl s'agit ici d'un d\u00e9terminant possessif. Il introduit g\u00e9n\u00e9ralement un nom commun. On utilise ce d\u00e9terminant pour d\u00e9signer que quelque chose appartient \u00e0 une personne en particulier. Par exemple, si je dis que ce sont SES souliers, c'est que je dis que ce sont ses souliers \u00e0 lui (la personne dont je parle). Pour savoir si tu dois utiliser ce d\u00e9terminant, tu peux utiliser la manipulation syntaxique de l'addition. En effet, si tu dois utiliser \"ses\", il sera possible d'ajouter \"\u00e0 lui\" ou \"\u00e0 elle\" apr\u00e8s le nom.\nExemple 1 : Les crayons sur la table sont \u00e0 Magalie. Ce sont SES crayons. - Ce sont SES crayons \u00e0 elle.\nExemple 2 : Le chien ne veut pas partager ses jouets. - Le chien ne veut pas partager ses jouets \u00e0 lui.\nC'est : \nIl s'agit ici du pronom d\u00e9monstratif \"cela\" et de verbe \"\u00eatre\" au pr\u00e9sent de l'indicatif. Il est souvent plac\u00e9 en d\u00e9but de phrase. Il s'agit donc d'un verbe.  Pour savoir si tu dois utiliser \"c'est\", tu peux utiliser la manipulation syntaxique du remplacement. Essai de remplacer \"c'est\" par \"cela est\", s'il est possible de le faire, c'est que tu dois utiliser \"c'est\". Voici quelques exemples : \nExemple 1 : C'est une belle voiture! - Cela est une belle voiture!\nExemple 2 : C'est certain! - Cela est certain!\n\nAttention! M\u00eame si une manipulation fonctionne dans ta phrase, tu dois quand m\u00eame te questionner. Est-ce que c'est le sens que tu essaies de donner \u00e0 ta phrase? Est-ce que \u00e7a correspond \u00e0 ce que tu essaies de dire? Plusieurs manipulations syntaxiques peuvent fonctionner pour une m\u00eame situation, tu dois trouver celle qui a le plus de sens avec ce que tu essaies de dire.\nPour en savoir plus sur ces homophones, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["0d7ad9a5-1384-43f1-8043-faa8605d7637","82923589-bdcf-481f-852d-d6aa126c3bdc"],"subject":"french","__index_level_0__":23646},{"id":"12648","text":"Rebonjour: quand on doit choisir entre changement chimique ou physique lequelle dois je choisir pour cette phrase la luciole emet de la lumiere (changement chimique car il ya emission de lumiere et changement physique car ca ne change ni la nature ni les proprietes caracteristiques...)","answer":"Bonjour!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nIl s'agit d'un changement chimique! En effet, une r\u00e9action chimique a lieu dans l'abdomen de la luciole et c'est cela qui cr\u00e9e de la lumi\u00e8re! Un petit truc: certains changements chimiques sont accompagn\u00e9s d'une \u00e9mission de lumi\u00e8re. C'est entre autres le cas des combustions et du luminol.\nSi tu souhaites en apprendre davantage sur les changements chimiques, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":24599},{"id":"26490","text":"[Bonjour] je voudrais bien savoir des truc pour les multiplication et division. Moi jai une mauvaise memoire svp aidez moi .","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche d'Alloprof! Tu verras, on y retrouve beaucoup de truc! Je suis certaine que tu trouveras un truc qui marchera pour toi! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":14950},{"id":"23998","text":"Bonjour! Dans un systeme \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre H20s = 2H g + O g + 45 Kj, si la temp\u00e9rature descend est-ce que l\u2019\u00e9quilibre reste inchang\u00e9 vu que le H2O des reactifs est un solide?","answer":"Salut !\nTa r\u00e9action est exothermique et semble \u00eatre spontan\u00e9e. Toutefois, elle ne semble pas r\u00e9aliste puisque tu as un changement de phase et tu brises des liaisons.\nToutefois, en prenant la r\u00e9action tel quel, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question :\n\n\nJe t'ai d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9 un indice important plus haut !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5918e40e-88e4-4964-9c08-7305cf0d7006"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":26956},{"id":"23911","text":"Salut! C'est quoi la mondialisation? Merci!","answer":"Salut :D \nLa mondialisation, c'est le fait d'ouvrir l'\u00e9conomie nationale d'un \u00e9tat \u00e0 un march\u00e9 mondial. Les pays \u00e9changent donc de plus en plus entre eux.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches :\net\nBonne lecture :) Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["be47546e-9a0d-4dbf-b241-2544e023978f","f9507d99-10e9-49ae-84cc-bfb499bf85a7"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":10696},{"id":"5232","text":"avez-vous des exercices sur tout les sorte d'angle au primaire?","answer":"Salut MA ! \noui nous en avons !\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof. Il y a tous les exemples d'angles, des d\u00e9monstrations, des vid\u00e9os et en bas de la page tu peux aussi y trouver des notions connexes et m\u00eame des exercices :)\nCordialement VC \n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315"],"subject":"math","__index_level_0__":8628},{"id":"20738","text":"Bonjour je m'excuse de vous d\u00e9ranger mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 apprendre les tables de 5 6 7 et 8 j'aurais besoin d'aide s'il vous pla\u00eet merci bonne journ\u00e9e\ud83d\ude43\ud83d\ude42","answer":"Salut!\n\nVoici des trucs pour les tables que tu as mentionn\u00e9es :\n\nTable de 5 :\nUne des mes favorites, les produits de la table de 5 finissent toujours par 5 ou par 0.      \nhttps:\/\/universites-numeriques.fr\/table-de-multiplication\/table-5\/\n\nTable de 6.\nhttps:\/\/universites-numeriques.fr\/table-de-multiplication\/table-6\/\n\nTable de 7.\nhttps:\/\/universites-numeriques.fr\/table-de-multiplication\/table-7\/\n\nTable de 8. \nhttps:\/\/universites-numeriques.fr\/table-de-multiplication\/table-8\/\n\nLe secret reste malgr\u00e9 tout dans la pratique! Plus tu t'entraineras, plus cela rentrera naturellement. \nVoici une fiche qui pourra t'aider \u00e0 trouver des trucs pour apprendre par c\u0153ur :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423\n\nPour apprendre tes tables tout en t'amusant, voici  deux jeux qui te permettront de devenir un pro de la multiplication :M\u00e9t\u00e9ormathetFin Lapin.\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":7223},{"id":"10485","text":"Bonjour, je ne comprend pas tr\u00e8s bien les \u00e9nergies et sa transformation. Pouvez-vous m'aider? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'\u00e9nergie n'est jamais d\u00e9truite ni cr\u00e9\u00e9e, mais toujours conserv\u00e9e. Par contre, elle peut se transformer, c'est-\u00e0-dire, passer d'une forme \u00e0 l'autre.\n\nIl y existe plusieurs types d'\u00e9nergies, comme l'\u00e9nergie lumineuse, l'\u00e9nergie thermique, l'\u00e9nergie chimique, etc. Tel que mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, ces types d'\u00e9nergie peuvent \u00eatre convertis en une autre forme.\n\nPar exemple, l'\u00e9nergie lumineuse du soleil peut \u00eatre convertie en \u00e9nergie \u00e9lectrique par des panneaux solaires. L'\u00e9nergie chimique contenue dans les aliments peut \u00eatre convertie en \u00e9nergie m\u00e9canique par le corps humain. L'\u00e9nergie \u00e9lectrique peut \u00eatre convertie en \u00e9nergie lumineuse dans une ampoule.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le concept de transformation d'\u00e9nergie plus en d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":12186},{"id":"4655","text":"Bonjour Alloprof, je ne comprends pas comment arrondir \u00e0 la dizaine de mille pr\u00e8s et \u00e0 la centaine pr\u00e8s. Avez-vous des trucs svp merci","answer":"Bonjour poulebeige, merci pour ta question! \nPour arrondir \u00e0 n'importe quelle position, il faut regarder le nombre \u00e0 cette position et regarder celui \u00e0 sa droite. Si le nombre \u00e0 sa droite est inf\u00e9rieur \u00e0 5, on garde le nombre actuel et on remplace les autres par des 0. S'il est sup\u00e9rieur \u00e0 5 (en incluant le nombre 5), on augmente de 1 le nombre et on remplace les chiffres de droite par des 0.\nVoici des exemples : 18 730. Le chiffre \u00e0 la position des dizaines de mille est 1. En regardant le chiffre \u00e0 sa droite, 8, celui-ci est sup\u00e9rieur \u00e0 5. Si on souhaite arrondir \u00e0 la dizaine de mille pr\u00e8s, il faudra donc augmenter de 1 le chiffre \u00e0 la position des dizaines de mille (1) et mettre des 0 pour les chiffres \u00e0 sa droite. Cela donnera donc 20 000.\nFaisons un deuxi\u00e8me exemple : 42 135. Le chiffre \u00e0 la position des dizaines de mille est 4. En regardant le chiffre \u00e0 sa droite, 2, il est inf\u00e9rieur \u00e0 5. Si on souhaite arrondir \u00e0 la dizaine de mille pr\u00e8s, il faudra donc garder ce chiffre tel qu'il est et mettre des 0 pour tous les chiffres \u00e0 sa droite. Cela donnera donc 40 000.\nC'est le m\u00eame principe pour arrondir \u00e0 la centaine, ou \u00e0 tout autre position de nombres!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Voici une fiche qui donne des explications sur les arrondissements :\nAudrey :-)\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":14815},{"id":"11909","text":"pourquoi, suis-je pas bonne a l'ecole?","answer":"Bonjour Cygne Formidable!\nPremi\u00e8rement, il ne faut pas se sous-estimer! Il est normal d'\u00e9prouver des difficult\u00e9s dans certaines mati\u00e8res \u00e0 l'\u00e9cole, mais il existe plusieurs solutions pour que tu t'am\u00e9liores!\nTout d'abord, comme ta coll\u00e8gue l'a mentionn\u00e9, il est important de rester constant.e dans ses \u00e9tudes et d'en faire un petit peu \u00e0 chaque jour pour \u00e9viter le retard. Ceci permet aussi de d\u00e9celer le plus t\u00f4t possible si certaines notions nous posent probl\u00e8me. \nAussi, il est tr\u00e8s important d'aller chercher de l'aide si tu ne comprends pas une certaine notion! Tu peux toujours commencer par relire ton manuel et tes notes de cours. Tu peux ensuite demander de l'aide \u00e0 ton enseignant ou bien \u00e0 des ressources externes, comme Alloprof!\nPour consulter d'autres trucs pour am\u00e9liorer diff\u00e9rents aspects de ton \u00e9tude, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche Alloprof qui regroupe une panoplie de conseils: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87"],"subject":"other","__index_level_0__":30760},{"id":"11558","text":"C'est quoi la temp\u00e9rature exactement?","answer":"Salut :D \nC'est le degr\u00e9 d'agitation des particules.\nCette vid\u00e9o est g\u00e9niale si tu souhaites la visionner.\nCette fiche pour \u00e9galement te fournir des renseignements suppl\u00e9mentaires. :)\nBon visionnement! :D \n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":21072},{"id":"13187","text":"All\u00f4! Merci au personnes qui m\u2019ont aid\u00e9 avec les machines simples (\u00e7a m\u2019a beaucoup aid\u00e9), mais je dois aussi apprendre ces sortes des machins simples: la poulie  la roue  engrenage  le coin  Est ce que vous pouvez me donner d\u2019autres trucs? Merci!!! \ud83d\ude43","answer":"Bonjour!\nLa roue : \nLa poulie : \nL'engrenage :\nLes syst\u00e8mes d'engrenages sont form\u00e9s de deux ou plusieurs roues dent\u00e9es. Voici une image de roue dent\u00e9e : \nLes engrenages permettent de transmettre un mouvement de rotation en faisant s'appuyer les roues dent\u00e9es les unes sur les autres.\nLe coin : \nLe coin est compos\u00e9 de deux plans inclin\u00e9s de petite taille qui sont plac\u00e9s l'un contre l'autre.\nLe coin permet de diminuer la force n\u00e9cessaire pour faire plusieurs actions. \nPar exemple, le bout d'une hache est form\u00e9 d'un coin. Imagine ceci: serait-ce plus facile de couper une buche en deux avec tes mains ou avec une hache?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les machines simples. Tu y trouveras, entre autres, des exemples suppl\u00e9mentaires tr\u00e8s pertinents : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":1761},{"id":"31223","text":"Bonjour alloprof, Je n\u2019arrive pas \u00e0 expliquer comment les crises politiques au Bas-Canada entra\u00eenent la cr\u00e9ation de journaux partisans au 19e si\u00e8cle. Je doit \u00e9galement inclure et li\u00e9 entre eux ces \u00e9l\u00e9ments: -Les crises politiques au Bas-Canada - Une \u00e9volution des positions politiques du Parti canadien -La fondation d'un journal partisan","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser la Zone d'Entraide ! \nEn fait, vers le d\u00e9but des ann\u00e9es 1800, se fondent plusieurs journaux id\u00e9ologiques au Bas-Canada. \nLe Quebec Mercury : fond\u00e9 en 1805, d\u00e9fend les int\u00e9r\u00eats des marchands anglais et des politiciens anglophones\nMontreal Herald : d\u00e9fend aussi les int\u00e9r\u00eats des politiciens et marchands anglophones \nLe Canadien (1806) : d\u00e9fendent int\u00e9r\u00eats politiques et professionnels des canadiens-fran\u00e7ais. \nLa Minerve (1826)\nIl y a \u00e0 ce moment une rivalit\u00e9 entre les anglophones et les francophones. Les journaux sont donc de la langue qu'ils d\u00e9fendent (anglais = Quebec M et MH, fran\u00e7ais = Le Canadien et la Minerve. \nLes conflits linguistiques et id\u00e9ologiques commencent \u00e0 s'installer d'autant plus en raison de l'Acte Constitutionnel de 1791. Le Bas-Canada est alors compos\u00e9 de deux groupes linguistiquement distincts, mais repr\u00e9sent\u00e9s par la m\u00eame chambre d'Assembl\u00e9e. Ces tensions augmentent le sentiment de fiert\u00e9 d'appartenance \u00e0 un groupe ; c'est ce qu'on appelle le nationalisme. \nLes journaux sont alors des lieux de partage d'opinion et de revendication id\u00e9ologique! \nVoil\u00e0 :) Je crois t'avoir fourni des pistes pertinentes pour le reste de ta recherche ! :D Tu peux consulter notre fiche alloprof pour en conna\u00eetre plus sur les tensions au Bas-Canada, juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-deux-canadas-et-la-montee-des-nationnalismes-h1163\nIl y a aussi plusieurs informations \u00e0 ce sujet sur le site de l'Encyclop\u00e9die Canadienne :) Tu peux aussi chercher le mot cl\u00e9 \u00abpatriotisme\u00bb et \u00abnationalisme\u00bb dans notre onglet \u00abrecherche\u00bb afin d'obtenir d'autres fiches \u00e0 ce sujet. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! Nous t'aiderons avec plaisir :D \nSarah G\n","relevant":["6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d"],"subject":"history","__index_level_0__":28410},{"id":"29819","text":"Pour quelle raison il y a diff\u00e9rentes villes et pourquoi les villes n'ont juste pas \u00e9t\u00e9 coll\u00e9es ensemble ?","answer":"Salut :D \nPour comprendre d'o\u00f9 vient le concept de ville, il faut remonter \u00e0 son apparition.\nD\u00e9couvre-le ici. :)\nBonne d\u00e9couverte :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["228ffe5a-8bc7-4374-9437-c68a4925247e"],"subject":"other","__index_level_0__":4476},{"id":"26870","text":"J'ai subi une op\u00e9ration des amygdales. L'intervention s'est bien pass\u00e9e. Terme g\u00e9n\u00e9rique ou synonyme","answer":"Bonjour Dodo Sage! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, le terme \u00abintervention\u00bb est un synonyme du terme \u00abop\u00e9ration\u00bb. \nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ce type de question, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les notions de synonyme et de terme g\u00e9n\u00e9rique en cliquant sur les liens suivants: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["a517e520-3084-470e-8a15-85e8e90b44f5","d75532a3-fd81-464d-87bf-8e775a110e43"],"subject":"french","__index_level_0__":32383},{"id":"20719","text":"Pour mon laboratoire, il faut verser 15 ml d'eau distill\u00e9 dans un calorim\u00e8tre. Ensuite, il faut ajouter 1g de CaCl2 dans le calorim\u00e8tre contenant l'eau. il faut fermer le calorim\u00e8tre le plus vite possible et agiter la solution jusqu'\u00e0 temps que la temp\u00e9rature de la solution devient constante. Le but de l'exp\u00e9rience est de d\u00e9terminer la chaleur molaire de dissolution du solut\u00e9 dans l'eau. Quelle modification sugg\u00e9rez-vous pour accro\u00eetre l\u2019\u00e9cart de temp\u00e9rature sans augmenter la quantit\u00e9 de solut\u00e9 utilis\u00e9e? Merci et bonne journ\u00e9e.","answer":"Salut !\nPour ce qui est de la th\u00e9orie, je t'invite \u00e0 garder cette fiche alloprof comme r\u00e9f\u00e9rence :\n\n\nSi tu ne peux pas augmenter la quantit\u00e9 de CaCl\\(_2\\), tu peux toujours jouer avec d'autres param\u00e8tres (l'eau par exemple) ou avec un assemblage qui r\u00e9duit les pertes d'\u00e9nergie.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22889},{"id":"25514","text":"Bonsoir!J'ai un examen pour le verbe aller la demain et j'aimerais savoir si il y a des trucs pour le connaitre par coeur? En tout cas merci!","answer":"Bonsoir\nComme tu l'as dit, on doit les apprendre! Par contre, il y a quelques trucs.\nIl est important de conna\u00eetre par coeur quelques verbes comme \"\u00eatre\" \"avoir\" \"aimer\" et \"finir\".\nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches :\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-conjuguer-f1228\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-conjugaison-des-verbes-f1227\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\nEnsuite, pour te pratiquer, tu peux jouer au jeu conjugo :\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\nJ'esp\u00e8re que ces trucs vont t'aider! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\n-Messie\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd","b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":32190},{"id":"2594","text":"C\u2019est quoi un pr\u00e9dicat?","answer":"Bonjour Luka!\n\nUn pr\u00e9dicat (qu'on peut \u00e9galement appeler la fonction pr\u00e9dicat) est le r\u00f4le jou\u00e9 par le groupe verbal dans une phrase.\n\nEn effet, dans la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des cas, une phrase a besoin d'un verbe conjugu\u00e9 pour \u00eatre grammaticalement correcte. \n\nCe verbe conjugu\u00e9 et son compl\u00e9ment constituent donc le pr\u00e9dicat.\n\nSouvent, le pr\u00e9dicat nous permet de savoir quelle action a \u00e9t\u00e9 prise par le sujet. Par exemple, dans l'exemple suivant : Martin a lu un livre.\n\nMartin est le sujet. Qu'a-t-il fait? Il a lu un livre.\nDans cet exemple, le pr\u00e9dicat est donc a lu un livre.\n\nPour en savoir plus sur le pr\u00e9dicat, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-le-predicat-f1131\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider :)\n\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":32707},{"id":"9383","text":"Je n\u2019avais jamais remarqu\u00e9 l'erreur avant aujourd\u2019hui, m\u00eame ma comptable ne s\u2019en est pas aper\u00e7u. Est-ce que j'ai raison de ne pas accorder aper\u00e7u car erreur est CI","answer":"Bonjour!\nIci, tu dois accorder le participe pass\u00e9 \"aper\u00e7u\" employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"est\", donc \"\u00eatre\" avec son sujet. Pour ce faire, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":1168},{"id":"1147","text":"oui Bonjour pourrez vous m'aider sur les sources les formes et types d'\u00e9nergies svp merci d'avance auvoir","answer":"Salut Vivi!\nTout d'abord, l'\u00e9nergieest la capacit\u00e9 de provoquer un changement, par exemple de changer l'\u00e9tat de la mati\u00e8re (l'eau s'\u00e9vapore, elle passe de l'\u00e9tat liquide \u00e0 l'\u00e9tat gazeux), ou d'effectuer un travail entra\u00eenant un mouvement (une voiture roule gr\u00e2ce \u00e0 de l'\u00e9nergie), de la chaleur (frotter ses deux mains ensemble cr\u00e9e de la chaleur) ou de la lumi\u00e8re (une ampoule lumineuse est aliment\u00e9 par de l'\u00e9nergie).\nL'\u00e9nergie peux venir de diff\u00e9rente sources. Il existe des sources d'\u00e9nergie non renouvelables, c'est-\u00e0-dire des sources non naturelles ou dont la cr\u00e9ation est trop lente en comparaison \u00e0 notre rythme d'utilisation. Parmi les sources d'\u00e9nergie non renouvelables, on compte le p\u00e9trole, le charbon, le gaz naturel et le nucl\u00e9aire.\nIl y a \u00e9galement des sources d'\u00e9nergie renouvelables, c'est-\u00e0-dire des sources d'\u00e9nergie qui ne s'\u00e9puiseront pas puisqu'elles sont naturelles et se recr\u00e9ent suffisamment selon notre rythme de consommation. On compte entre autre l'eau, le vent, le Soleil, la g\u00e9othermie, la biomasse et les biogaz.\nVoici une fiche sur les sources d'\u00e9nergie qui pourrait t'\u00eatre utile : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/les-sources-d-energie-g1036\n\nL'\u00e9nergie cr\u00e9\u00e9 par ces diff\u00e9rentes sources n'est pas sous la m\u00eame forme. Il existe 4 principales formes d'\u00e9nergie : l'\u00e9nergie thermique (associ\u00e9 \u00e0 la chaleur), rayonnante (associ\u00e9 aux rayons lumineux), m\u00e9canique (associ\u00e9 aux mouvements) et chimique (associ\u00e9 aux liaisons chimiques).\nVoici une fiche sur les formes d'\u00e9nergie :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-formes-d-energie-s1081\n\nCependant, les formes d'\u00e9nergie est un sujet couvert au secondaire. Donc, puisque tu es en 3e ann\u00e9e du primaire, ne t'inqui\u00e8te pas pour l'instant si tu n'es pas s\u00fbr de bien tout saisir :-)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! \n\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f","a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20537},{"id":"2336","text":"bonjour, j'aurais boesoin d'aide sur les berbes: 1er et 2\u00e8me groupe, participe passer. merci de m'avoir aider plus t\u00f4t possible loup\u00e9claire","answer":"Bonjour Anas, \nLes verbes du premier groupe sont ceux qui se termine par -er et donc leur particip\u00e9 pass\u00e9 de base est -\u00e9. Celui-ci peut \u00eatre accord\u00e9 en genre et en nombre. \nLes verbe du deuxi\u00e8me groupe sont ceux ayant comme mod\u00e8le le verbe finir. Leur participe pass\u00e9 finira donc pas t, s, u, i. Il peut \u00e9galement \u00eatre accord\u00e9 en genre et en nombre. \nTu peux consulter cette fiche pour t'aider. \n\nBonne journ\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":32229},{"id":"14936","text":"Bonjour jesuis ang\u00e9lica et je n\u2019est pas d\u2019inspiration pour cr\u00e9er un dialogue","answer":"Bonjour ! :) \nS'il faut que tu cr\u00e9es un dialogue \u00e0 ins\u00e9rer dans un texte narratif, il faut tout d'abord que tu saches quels personnages feront partie du dialogue. \nPar la suite, essaie de choisir une action principale \u00e0 partir de laquelle tu pourras cr\u00e9er ton dialogue. Est-ce une conversation de politesse ? Une querelle ? Une d\u00e9claration d'amour ? Une confession? \nEssaie de bien ins\u00e9rer ton dialogue dans l'ensemble de ton texte. Pour ce faire, respecte bien la tonalit\u00e9. Tu peux \u00e9galement utiliser des figures de style. \nVoici une fiche qui pourrait t'aider :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \nSarah G\n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea"],"subject":"french","__index_level_0__":12498},{"id":"9242","text":"All\u00f4, Dois-je m\u00e9moriser tous les symboles \u00e9lectriques? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCela d\u00e9pend de ton professeur. Il se peut effectivement que tu doives identifier les symboles \u00e9lectriques hors de leur contexte, et donc, que tu doives les m\u00e9moriser.\n\nL'essentiel est de les comprendre dans leur contexte. Pour \u00eatre capable de comprendre et dessiner un sch\u00e9ma \u00e9lectrique, par exemple, il faut connaitre les symboles.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique des symboles \u00e9lectriques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":32149},{"id":"27006","text":"Est-il possible de me d\u00e9finir qu\u2019est-ce s\u2019est un plan \u00e9nerg\u00e9tique? Il y a un rapport avec la chaleur et la temp\u00e9rature, mais lorsqu\u2019on me pose cette question dans mon devoir de chimie, je n\u2019arrive pas \u00e0 comprendre. J'ai essay\u00e9 de trouver des fiches sur le site, mais je n\u2019ai rien trouv\u00e9. Merci","answer":"Bonjour SaturneSarcelle,\nMerci pour ta question!\nLediagramme \u00e9nerg\u00e9tiqued'une transformation est un graphique qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rents niveaux d'\u00e9nergie des substances pr\u00e9sentes en fonction de la progression de la transformation. Il illustre ainsi le d\u00e9roulement d'une r\u00e9action chimique. \nCe diagramme permet de visualiser la diff\u00e9rence d'\u00e9nergie entre les r\u00e9actifs et les produits impliqu\u00e9s dans une r\u00e9action. Il illustre \u00e9galement la hausse d'\u00e9nergie accompagnant la formation du complexe activ\u00e9. On peut donc suivre la progression du niveau d'\u00e9nergie tout au long de la r\u00e9action.\nEn voici un exemple (r\u00e9action endothermique) : \nOn retrouve d'abord le niveau d'enthalpie des r\u00e9actifs (en kJ\/mol) \u00e0 la gauche du graphique alors que celui des produits se trouve \u00e0 la droite du graphique. Au centre, la hausse d'enthalpie accompagnant la formation du complexe activ\u00e9 est illustr\u00e9e, ce qui correspond \u00e0 l'\u00e9nergie d'activation.\nCette fiche explicative pr\u00e9sente en d\u00e9tail ce sujet:\n\nPour ce qui est du lien entre la chaleur et la temp\u00e9rature, cette fiche procure une explication tr\u00e8s claire:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKYlan\n","relevant":["117ff1ee-00ad-4709-b8b1-200c0119900d","2a50f450-e059-4b14-b4f9-9da75bbf4ed7"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31000},{"id":"19630","text":"Re bonjour, Cette question n'est pas su les math mais plut\u00f4t sur l'histoire. Toujours sur Alloprof, je chercher une fiche sur les loyalistes et les ind\u00e9pendentistes mais je n'en ai \u00e9galement pas trouv\u00e9 mais le probl\u00e8me c'est que j'ai un peu de difficult\u00e9 \u00e0 assimiler cette notion alors si vous en avez avis pouvez-vous m'aider merci.","answer":"Bonjour Quartz Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nVoici une vid\u00e9o produite par Alloprof qui porte sur la notion des loyalistes: \nTu peux aussi consulter la fiche explicative suivante qui aborde ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":657},{"id":"15186","text":"Bonjour j'aimerais faire un expos\u00e9 oral sur un livre que j'ai lu. Je recherche une fiche a remplir pour me pr\u00e9parer a ne rien oublier. Pouvez vous m'aider a trouver svp.","answer":"Bonjour,\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nPour bien pr\u00e9parer ton oral, tu dois au d\u00e9part d\u00e9finir l'intention de ton expos\u00e9: informer, divertir, convaincre, etc. Cela t'aidera \u00e0 mieux planifier ce que tu vas dire.\nEnsuite, pr\u00e9pare les grandes parties de ta pr\u00e9sentation: l'introduction, le d\u00e9veloppement et la conclusion. N'oublie pas qu'il est important de faire des transitions entre les parties de ton expos\u00e9.\nFinalement, n'h\u00e9site pas \u00e0 planifier des supports visuels.\nJ'ai trouv\u00e9 cette fiche qui pourrait t'aider \u00e0 soulever certains \u00e9l\u00e9ments int\u00e9ressants \u00e0 nommer sur un livre:\n\nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche pour t'assurer de faire chaque \u00e9tape de pr\u00e9paration d'un oral: \n\nBonne chance!\nKaren\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":11352},{"id":"18841","text":"Quel type de figure de style est-ce? \u00ab C'est ma chaire qu'on arrache, ma confiance qu'on pi\u00e9tine, mon corps sous les coups.","answer":"Bonjour Cobalt Gamma,\nC'est assez complexe comme figure de style. As-tu le droit de dire que \u00e7a peut correspondre \u00e0 plusieurs figures de style \u00e0 la fois ?\nDans tous les cas, je t'invite \u00e0 jeter un coup d'oeil du c\u00f4t\u00e9 de la redondance (figure d'insistance), de la gradation (figure d'amplification) et de la m\u00e9taphore (figure d'analogie) : \nRedondance : \nGradation :\nM\u00e9taphore :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979","522d27e5-4bad-4591-b37a-3ce1f092fd6b","e09496a6-d3ff-4acd-af4e-0efb50c82f60"],"subject":"french","__index_level_0__":30397},{"id":"6198","text":"Par rapport \u00e0 la question que j'ai pos\u00e9 tant\u00f4t, je ne comprends pas comment on r\u00e9pond \u00e0 la question a) afin de trouver l'angle de la pendule. J'ai trouv\u00e9 la r\u00e8gle de la fonction Sinuso\u00efdale et elle m'a donn\u00e9 f(x) = 0,36Cos(\u03c0\/3(x))+67,18. Est-ce que c'est correct? De plus, je ne comprends l'utilit\u00e9 de la formule 2\u03c0\u221aL\/g..?? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/N0A22PIM576O\/img-20210523-130920285-7e3.jpg ","answer":"Salut !\nTu dois utiliser cette formule est l'\u00e9quivalent de la p\u00e9riode. Autrement dit , \\(P= 2\\pi \\sqrt{\\frac{L}{g}}\\) et \\(b=\\frac{2 \\pi}{P}\\). Tu as toutes les valeurs pour effectuer ce calcul !\nTu peux aussi te r\u00e9f\u00e9rer aux r\u00e9ponses qui t'ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es, car elles sont tr\u00e8s compl\u00e8tes.\n\n\nEt puisque tu utilises la fonction cosinus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof si tu as besoin de plus amples r\u00e9ponses :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["af1f3ea7-cdcf-43d7-8390-fd9462c8da63"],"subject":"math","__index_level_0__":9916},{"id":"24729","text":"Bonjour Alloprof, je voulais savoir comment on fait pour convertir des mesures en d'autres mesures (exemple 5L = combien de ml) ? Merci \u00e0 l'avance!\ud83d\udc96","answer":"Salut,\nCommence par visit\u00e9 cette fiche : \nPar la suite, je t'encourage \u00e0 utiliser un tableau d'unit\u00e9 de mesure pour t'aider dans la conversion des mesures.\nPar exemple, si tu veux convertir 34 m\u00e8tres en centim\u00e8tres\nTu dois mettre les unit\u00e9s (4) \u00e0 la position de d\u00e9part, donc les m\u00e8tres\nTu dois placer le chiffre aux dizaines \u00e0 gauche des unit\u00e9s. Donc le 3 dans la case des d\u00e9cam\u00e8tres.\nTu dois mettre des z\u00e9ros jusqu'\u00e0 la colonne des centim\u00e8tres puisque c'est ton objectif de conversion.\nDonc 34m est \u00e9gal \u00e0 3400 cm.\n\nC'est la m\u00eame chose pour les litres, les grammes, etc. \n 34L revient \u00e0 3400cL.\nBonne journ\u00e9e.\n\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":13623},{"id":"104","text":"Qu'est-ce qu'un donneur universel?","answer":"Merci pour ta question!\nUn donneur universel fait r\u00e9f\u00e9rence aux diff\u00e9rents groupes sanguins chez l'humain.\nEn effet, le sang humain contient diff\u00e9rentes substances appel\u00e9es agglutinog\u00e8nes. Ces derniers se situent sur la surface des globules rouges, une cellule du sang.\nLes principaux sont les agglutinog\u00e8nes A et B ainsi que le facteur Rh\u00e9sus (symbolis\u00e9 par la lettre + lorsque pr\u00e9sent et - lorsque absent). La lettre O repr\u00e9sente l'absence de l'agglutinog\u00e8ne A ou l'agglutinog\u00e8ne B.\nPuisque ces diff\u00e9rents agglutinog\u00e8nes existent dans diff\u00e9rentes combinaisons chez diff\u00e9rents individus, il devient alors question de groupes sanguins diff\u00e9rents. Par exemple, il y a le groupe sanguin A+, B-, AB+, O+, etc.\nLorsqu'il faut faire une transfusion sanguine d'un patient \u00e0 l'autre, c'est-\u00e0-dire, transf\u00e9rer le sang d'une personne \u00e0 une autre, il faut s'assurer que les deux ont des groupes sanguins compatibles. Si le sang d'un patient est transf\u00e9r\u00e9 \u00e0 un autre dont le groupe sanguin n'est pas le m\u00eame, il peut y avoir une r\u00e9ponse immunitaire de la part du receveur. Cela peut entrainer la formation de caillots, mettant en danger la vie du receveur.\nAinsi, il faut que le donneur et le receveur de sang aient des groupes sanguins compatibles.\nPour conclure (et pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question), un donneur universel est le groupe sanguin O-. Ce groupe sanguin peut \u00eatre donn\u00e9 \u00e0 n'importe quel patient sans qu'il n'y ait r\u00e9action immunitaire chez le receveur. Effectivement, les globules rouges du donneur universel ne poss\u00e8dent ni l'agglutinog\u00e8ne A, ni l'agglutinog\u00e8ne B, ni le facteur Rh\u00e9sus.\nSi tu veux en savoir plus sur les groupes sanguins et la compatibilit\u00e9, cette page pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-groupes-sanguins-et-leur-compatibilite-s1272\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["57c2faa7-80ea-4b6b-8f05-1c5a0f6216fb"],"subject":"science","__index_level_0__":6826},{"id":"12218","text":"Bonjour, Quand l'isotope est appliqu\u00e9, je sais que le num\u00e9ro atomique ne change pas. Mais, est-ce que la masse atomique change? Je pose cette question parce que, pour trouver le nombre de neutrons, il faut soustraire le nombre de masse au num\u00e9ro atomique. Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, la masse atomique change lorsqu'il est question d'isotopes diff\u00e9rents. Il y a soit plus, soit moins de neutrons dans l'atome.\n\nPour trouver le nombre de masse, il faut effectuer le calcul suivant :\n$$ masse\\:atomique-num\u00e9ro\\:atomique $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les isotopes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":24615},{"id":"33483","text":"Ses quoi l'extrapolation en math\u00e9matiques ?","answer":"Bonjour bonjour !\nIl est dit que l'extrapolationest un calculquiconsiste \u00e0 estimer la valeur inconnue d'une des deux variables \u00e9tudi\u00e9es.\nPour en apprendre davantage, consulte les liens qui suivent :\nBon apprentissage !\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":10806},{"id":"1016","text":"Je n'arrive pas savoir comment le d\u00e9montrer par un tableau d'affirmations et de justifications. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/K76GFR446I82\/microsoftteams-image.png Merci de r\u00e9pondre!","answer":"Bonjour, \n\nMerci \u00e0 toi pour ta question.\n\nD'abord, le lien plus bas te sera tr\u00e8s utile. En effet, il pr\u00e9sente les conditions minimales d'isom\u00e9trie des triangles tout en ayant recours au tableau d'affirmations et justifications pour r\u00e9soudre.\n\nComme il est indiqu\u00e9, les cas de congruence dans les triangles se prouvent avec la d\u00e9monstration plut\u00f4t qu'avec les op\u00e9rations math\u00e9matiques. Il est donc important de ma\u00eetriser la d\u00e9marche. Il est possible d'y parvenir de trois fa\u00e7ons. \nC\u00f4t\u00e9 - C\u00f4t\u00e9 - C\u00f4t\u00e9 (CCC)\nC\u00f4t\u00e9 - Angle - C\u00f4t\u00e9 (CAC)\nAngle - C\u00f4t\u00e9 - Angle (ACA)\nSi nous prenons ton exemple, il y a de nombreuses techniques pour parvenir \u00e0 la r\u00e9ponse. Essayons-en une.\n\n1) En premier, nous pouvons affirmer que les triangles ABC et ADC ont un c\u00f4t\u00e9 \u00e9gal : le segment AC. La justification serait que par hypoth\u00e8se, on peut voir sur le dessin que le segment AC est en effet le c\u00f4t\u00e9 commun des deux triangles, alors il y a \u00e9galit\u00e9.\n\n2) En deuxi\u00e8me, il est possible d'affirmer que la mesure de l'angle ACB = la mesure de l'angle ACD. Justifier cela consisterait \u00e0 mentionner que, comme l'indique la fiche ci-dessous, sachant qu'une m\u00e9diatrice est une droite perpendiculaire \u00e0 un segment qui passe par le milieu de ce m\u00eame segment, forc\u00e9ment, elle passe au milieu du segment BD et elle cr\u00e9e les deux angles droits: les angles ACB et ACD sont tous les deux de 90\u00b0 et sont donc \u00e9quivalents.\n3) En troisi\u00e8me, l'affirmation serait que la mesure du c\u00f4t\u00e9 CB = la mesure du c\u00f4t\u00e9 CD. Sa justification serait que l'information est donn\u00e9e par le dessin (gr\u00e2ce au trait sur les deux segments).\n\n4) L'affirmation finale est que les triangles ABC et ADC sont isom\u00e9triques. La justification? Ils respectent la condition minimale CAC (c\u00f4t\u00e9 - angle - c\u00f4t\u00e9).\n\nEt voil\u00e0! Le tour est jou\u00e9! \n\nJe t'invites maintenant \u00e0 mettre ces informations dans ton tableau par toi-m\u00eame pour t'assurer que le num\u00e9ro est bien compris.\n\nEncore une fois, n'h\u00e9site pas de consulter les fiches Alloprof, tu peux m\u00eame t'y inspirer.\n\nReviens-nous si il y a une notion moins bien comprise.\n \nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["6453e07a-c0db-4942-b573-e3ef4133e0ee","f9764cd0-a980-48df-9fc0-d859308da50e"],"subject":"math","__index_level_0__":11043},{"id":"6920","text":"Bonjour, vous pouvez m\u2019expliquer comment on \u00e9quilibre des \u00e9quations chimiques. Merci","answer":"Bonjour Mackenzie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse donn\u00e9e par ton coll\u00e8gue qui r\u00e9sume bien la d\u00e9marche \u00e0 suivre! \nIl existe plusieurs m\u00e9thodes pour \u00e9quilibrer une \u00e9quation chimique. En troisi\u00e8me secondaire, il est possible d'utiliser celle de la mol\u00e9cule la plus complexe. \nPsssst! Si tu souhaites conna\u00eetre les autres m\u00e9thodes, tu peux suivre le lien ci-dessous menant vers une fiche explicative qui les pr\u00e9sent en d\u00e9tail: \nLa m\u00e9thode de la mol\u00e9cule la plus complexe consiste \u00e0 identifier la mol\u00e9cule la plus complexe dans une \u00e9quation, soit celle comprenant le plus d'atomes. Prenons par exemple l'\u00e9quation de la respiration cellulaire: \n$$ C_6H_{12}O_6 + O_2 \\rightarrow CO_2 + H_2O $$ \nIci, la mol\u00e9cule la plus complexe est le glucose. On peut donc commencer par cette mol\u00e9cule pour \u00e9tablir le bilan des atomes. On cherchera \u00e0 \u00e9galiser le nombre d'atomes de chaque sorte \u00e0 gauche et \u00e0 droite de l'\u00e9quation. \nCette mol\u00e9cule comprend 6 carbones, 12 hydrog\u00e8nes et 6 oxyg\u00e8nes. Les r\u00e9actifs comprennent alors 6 fois plus de carbone. Pour \u00e9galiser, on multiplie la mol\u00e9cule de CO2 par 6. \n$$ C_6H_{12}O_6 + O_2 \\rightarrow 6 CO_2 + H_2O $$ \nLe glucose comprend 12 hydrog\u00e8nes, tandis que les produits en contiennent seulement deux. On multiplie alors la mol\u00e9cule d'eau par 6. \n$$ C_6H_{12}O_6 + O_2 \\rightarrow 6 CO_2 + 6 H_2O $$ \nFinalement, on compte 8 atomes d'oxyg\u00e8ne dans les r\u00e9actifs et 18 mol\u00e9cules d'oxyg\u00e8ne dans les produits. Pour \u00e9quilibrer le tout, on peut alors multiplier la mol\u00e9cule de dioxyg\u00e8ne par 6. \n$$ C_6H_{12}O_6 + 6 O_2 \\rightarrow 6 CO_2 + 6 H_2O $$ \nLa r\u00e9action est finalement \u00e9quilibr\u00e9e! Si apr\u00e8s ces d\u00e9marches, ce n'\u00e9tait pas le cas, il est alors possible d'ajouter un coefficient devant la mol\u00e9cule la plus complexe et de recommencer le processus. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6291},{"id":"5992","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 d\u00e9nombrer des nombres. Je dois le faire de plusieurs fa\u00e7ons, mais je ne comprends pas comment. Aussi, mon enseignante utilise parfois le mot chiffre, parfois le mot nombre. Y a-t-il une diff\u00e9rence entre les 2? Une derni\u00e8re question, comment \u00e9crire les nombres? Je trouve cela difficile. Merci beaucoup!!","answer":"Bonjour marmotteargent, merci pour ta question!\nTout d'abord, pour d\u00e9nombrer, tu peux utiliser plusieurs m\u00e9thodes. Tu peux d\u00e9nombrer en comptant chaque unit\u00e9, ce qui peut parfois \u00eatre long si tu as un gros nombre. Tu peux \u00e9galement compter les dizaines, ce qui peut \u00eatre plus rapide, et m\u00eame les centaines! Cela aide \u00e0 d\u00e9nombrer plus rapidement. Lorsque tu as un grand nombre d'objet \u00e0 d\u00e9nombrer, une strat\u00e9gie presque toujours efficace est de faire des paquets (de 10 par exemple).\nEnsuite, il y a en effet une diff\u00e9rence entre le mot nombre et le mot chiffre. Un chiffre est le symbole qu'on utilise pour \u00e9crire les nombres. C'est comme notre alphabet, avec lequel on \u00e9crit des mots, mais pour les nombres. Il y a dix chiffres : les chiffres de 0 \u00e0 9. Les nombres sont \u00e9crits avec les chiffres. Par exemple, le nombre 19 est un nombre \u00e9crit avec deux chiffres : il y a le chiffre 1 et le chiffre 9. Le nombre 8 est un nombre \u00e9crit avec un seul chiffre : le chiffre 8. Le nombre 115 est un nombre \u00e9crit avec trois chiffres : les chiffres 1, 1 et 5.\nEnsuite, pour \u00e9crire les nombres, tu dois apprendre l'orthographe de certains mots par coeur. Par exemple, les nombres de 0 \u00e0 16 sont des nombres qui ont des mots \u00e0 apprendre par coeur (seize, un, quatre, etc.). Par contre, pour les nombres suivants, il te suffit d'apprendre l'\u00e9criture des dizaines (vingt, trente, quarante, cinquante, etc.) et d'y ajouter, \u00e0 l'aide d'un trait d'union, le chiffre manquant. Voici des exemples : vingt-deux, quarante-quatre.\nVoici une fiche qui pourra t'aider sur ce sujet. Bonne soir\u00e9e!\n\u00c9criture des nombres :\nAudrey :-)\n","relevant":["a47511cc-f672-46f8-a4f5-6bf8f94f7a25"],"subject":"math","__index_level_0__":29737},{"id":"10320","text":"Comment r\u00e9soudre les expressions alg\u00e9briques suivantes : 3x + y = 12 2x -3y = 8 et 3y -6 = 4x 2x -8 = y - 1","answer":"Bonjour Magali !\nMerci pour ta question d'aujourd'hui. Pour y r\u00e9pondre, on peut r\u00e9soudre des syst\u00e8mes d'\u00e9quations par trois m\u00e9thodes connues comme celle de la comparaison, substitution et r\u00e9duction. Dans le premier syst\u00e8me d'\u00e9quations pr\u00e9sent\u00e9, celle de la r\u00e9duction semble la plus efficace ou pratique et, pour le deuxi\u00e8me syst\u00e8me, celle de la comparaison se pr\u00e9sente comme tel. Cependant, pour t'assurer du tout, je te d\u00e9pose un lien dont j'encourage fortement sa consultation: \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider ! Reviens nous voir au besoin, nous sommes l\u00e0 pour aider !\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":23314},{"id":"32457","text":"Bonjour, je ne comprends pas vraiment comment trouver un angle manquant dans un polygone, que ce soit un angle int\u00e9rieur ou ext\u00e9rieur. Pourriez-vous m'aider?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour trouver un angle manquant, il y a plusieurs techniques. Si tu connais la somme des angles \u00e0 l'int\u00e9rieur d'un polygone, tu peux soustraire \u00e0 cette somme la mesure de tous les autres angles pour trouver la mesure de l'angle manquant.\n\nPour trouver la mesure des autres angles, tu peux te servir des relations entre les angles (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-relations-entre-les-angles-m1476). Pour trouver la somme de tous les angles d'une forme, tu peux savoir la somme des angles int\u00e9rieurs pour certaines formes communes (par exemple, la somme des angles int\u00e9rieurs d'un triangle est de 180\u00b0; celle d'un quadrilat\u00e8re est de 360\u00b0) ou la calculer gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante : \n$$ somme = (n-2)\u2022180\u00b0 $$\no\u00f9 n est \u00e9gal au nombre de c\u00f4t\u00e9s du polygone.\n\nVoil\u00e0!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":12953},{"id":"32767","text":"Salut, les examens du minist\u00e8re s'en viennent bient\u00f4t et je n'ai pas toujours bien compris comment prendre une prise de note efficace et facile \u00e0 lire. Pouvez vous m'aider et peut \u00eatre me montrer des exemples? Merci!","answer":"Bonjour!\nMalheureusement, je n'ai pas d'exemple de feuille de note \u00e0 ton montrer, mais j'ai quelques petits conseils: \nCommence par lire cette fiche, elle contient toutes les \u00e9tapes \u00e0 la cr\u00e9ation d'une bonne feuille de note.\nDans les textes, utilise deux couleurs de surligneurs. Surligne d'une couleur les \u00e9l\u00e9ments qui te serviront \u00e0 d\u00e9crire et d'une autre couleur les \u00e9l\u00e9ments qui seront utiles pour la justification. Ensuite, dans ta feuille de note, s\u00e9pare ces \u00e9l\u00e9ments pour avoir plus de facilit\u00e9 \u00e0 rep\u00e9rer les informations dont tu as besoin pour chaque paragraphe de ton texte.\nTu peux aussi inscrire, sur ta feuille, des \u00e9l\u00e9ments dont tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 te souvenir. Par exemple, tu pourrais \u00e9crire des organisateurs textuels originaux, diff\u00e9rentes fa\u00e7on de reformuler le sujet du texte ou d'interpeler le destinataire. \nJ'esp\u00e8re que ces quelques conseils t'aideront. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":18970},{"id":"4218","text":"Bonjour, Je ne comprend pas ce num\u00e9ro car dans la question de la page suivante, il faut trouver la force efficace et l\u2019angle d\u2019inclinaison de la pente. Quelqu\u2019un pourrait m\u2019expliquer s\u2019il vous pla\u00eet:\/ https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/27BLNWW9R4WA\/9b606a65-c40d-49ee-8cb4-65cefb6b7589.jpeg ","answer":"Bonjour Rebichou! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa force efficace est la force responsable du mouvement de l'objet, qui est donc parall\u00e8le \u00e0 son d\u00e9placement. \nDans ce cas, la force efficace est celle qui est produite par la puissance du moteur, qui engendre le mouvement de la voiture selon l'orientation de la pente. \nSachant que la puissance est d\u00e9termin\u00e9e par le rapport en le travail (W) et le temps (\u2206t), et que le travail est une multiplication entre la force (F) et le d\u00e9placement (\u2206x), tu devrais pouvoir \u00e9tablir une \u00e9quation qui isole la valeur de la force efficace et d'en conna\u00eetre la valeur. \nPsssst! Consulte ce lien si tu souhaites r\u00e9viser ces formules \ud83d\ude0a: \nComme nous savons que la voiture se d\u00e9place \u00e0 vitesse constante, l'acc\u00e9l\u00e9ration de l'objet est nulle donc la voiture est \u00e0 l'\u00e9quilibre statique. Cela signifie alors que la force motrice doit avoir la m\u00eame norme que la somme de la force de frottement et de la composante en x de la force gravitationnelle . \nEn \u00e9tablissant cette \u00e9quation d'\u00e9galit\u00e9, il devrait \u00eatre possible d'isoler et de calculer la valeur de l'angle d'inclinaison. \nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien qui pr\u00e9sente divers exemples de r\u00e9solution de probl\u00e8me gr\u00e2ce \u00e0 des diagrammes de force: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["04150c6a-ed2a-4085-acc7-f87be0698451","34b0606b-1e04-4828-a0fe-c6c06c7a9f61"],"subject":"physics","__index_level_0__":31599},{"id":"14606","text":"J'ai un triangle rectangle avec un c\u00f4t\u00e9 de 3x et l'autre de x. On a pas l'hypoth\u00e9nuse ni aucun angle autre que le 90. Il faut trouver l'angle. Comment on fait?? J'ai 2 heures avant l'examen, svp aidez vite.","answer":"Salut!\n\nTu dois utiliser les rapports trigonom\u00e9triques pour trouver l\u2019angle, Sin, Cos ou Tan (SohCahToa)\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-trigonometriques-dans-le-triangle-re-m1287\n\nPuisque tu as 2 cath\u00e8tes, il faut donc utiliser la relation tangente, et ce comme ceci :\n$$ tan\u03b8= \\frac{opp}{adj}$$\n$$ tan\u03b8= \\frac{3x}{x}$$\n$$ tan\u03b8= 3$$\n$$ \u03b8= tan^{-1}(3)$$\n$$ \u03b8=71,56\u00b0$$\n\nTu peux faire la m\u00eame chose pour trouver le deuxi\u00e8me angle, ou encore soustraire cet angle et 90\u00b0 de 180\u00b0, puisque la somme des angles int\u00e9rieurs d\u2019un triangle est de 180\u00b0.\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions :)\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":10238},{"id":"22143","text":"je veux am\u00e9liorer mon lecture pour le texte argumentatif. pouvez-vous m'envoyer au moins 3 svp? ce serait bon si c'est pdf merci","answer":"Bonjour, \nVoici notre fiche sur le texte argumentatif qui pourra t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-texte-argumentatif-f1110\nTu y trouveras les diff\u00e9rents types de textes argumentatifs ainsi que des liens vers d'autres fiches (pour la construction de tes arguments ou pour la r\u00e9daction de ton introduction). \nVoici deux fiches qui te donneront des trucs pour bien identifier les id\u00e9es principales (explicites ou implicites) des paragraphes lors de ta lecture \nVoici finalement une fiche qui te donnera des trucs pour cr\u00e9er une feuille de notes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/l-ecriture-d-une-feuille-de-notes-f1640\nNous n'avons pas de banque de textes ici, mais tu peux en demander \u00e0 ton enseignant.e ou en chercher sur internet. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions  ! :) \nSarah G\n\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","3c638d4d-e1eb-4f40-b041-0d6016ab1261","4e25551f-5a73-4d7d-a452-ffdf9bd50590","dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":4550},{"id":"795","text":"Bonjour, Je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre une plaine, un plateau et un bouclier? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\nUne plaine est une r\u00e9gion plate \u00e0 plus basse altitude qui couvre g\u00e9n\u00e9ralement une bonne superficie. Les plaines sont souvent form\u00e9es lorsqu'il y a le retrait d'une mer (lorsqu'une mer disparait) ou apr\u00e8s le passage d'un glacier (ceux-ci broient la roche et la nivellent). Un exemple de plaine est les basses terres du Saint-Laurent.\nUn plateau est une r\u00e9gion plate \u00e0 plus haute altitude et qui couvre une bonne superficie. Les plateaux sont form\u00e9es lorsque la cro\u00fbte de la Terre est pouss\u00e9e vers le haut. Un exemple de plateau est le plateau tib\u00e9tain.\nUn bouclier est une r\u00e9gion plate \u00e0 une certaine altitude et qui a une apparence bomb\u00e9e. Un exemple de bouclier est le bouclier canadien.\nG\u00e9n\u00e9ralement, on consid\u00e8re que les \u00e9tendues plates d'une altitude de plus de 300 m\u00e8tres sont des plateaux, alors que ceux d'une altitude inf\u00e9rieure \u00e0 300 m sont des plaines.\n\u00c0 l'oppos\u00e9 des plateaux et des plaines, les boucliers ont une apparence l\u00e9g\u00e8rement bomb\u00e9e.\nCette page du site d'Alloprof pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-relief-s1526\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3"],"subject":"science","__index_level_0__":4542},{"id":"6352","text":"Allo! Je me demandais pourquoi dans les calculs de pV = nRT, mon prof utilise \u00e0 la place pV = mRT\/M... Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Limace Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCeci s'explique par le fait que le nombre de mole (n) dans une substance peut \u00eatre calcul\u00e9 en divisant sa masse (m) par sa masse molaire (M). Cette relation est illustr\u00e9e ci-dessous: \n$$ n = \\frac{m}{M} $$\nDans la formule utilis\u00e9 par ton enseignant(e), le nombre de moles (n) est donc remplac\u00e9 par le rapport m\/M! \nPour r\u00e9viser les notions de masse molaire, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":24892},{"id":"14891","text":"Bonjour, Quels sont les trois \u00e9l\u00e9ments chimiques qui composent les glucides? Merci!","answer":"Salut LuneComique2195, \nMerci pour ta question!\nLa formule chimique du glucose est C6H12O6, je te laisse identifier les trois \u00e9l\u00e9ments qui composent le glucide!\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui pourrait t'int\u00e9resser:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":2839},{"id":"23206","text":"Bonjour! Vous pouvez me dire pourquoi la plus part des mamif\u00e8re (animaux)marche a 4 pattes merci","answer":"Salut !\nCes animaux sont d\u00e9nomm\u00e9s des quadrup\u00e8des. \n\n\nUn aspect commun \u00e0 plusieurs esp\u00e8ces est souvent un atout \u00e9volutif qui a \u00e9t\u00e9 conserv\u00e9, car il permet de mieux survivre \u00e0 un environnement. Dans le cas des quadrup\u00e8des, plusieurs th\u00e9ories peuvent expliquer que cela est avantageux d'avoir quatre pattes. L'une de ces th\u00e9ories est en rapport avec l'\u00e9quilibre. Tu peux aussi penser \u00e0 la vitesse des mouvements, au centre de gravit\u00e9, etc.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["96a698c8-c8cd-454b-a435-ae00d3b58e31"],"subject":"science","__index_level_0__":16057},{"id":"4025","text":"Bonjour , j'ai un examen sur la subordination ce mercredi et je comprends rien :( Est ce que vous pourriez m'aider a mieux comprendre la subordination en m'expliquant plus simplement et de qu'est ce que j'aurais besoin de savoir pour pouvoir passer mon examen svpp .","answer":"Bonjour jathu,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLa subordination consiste \u00e0 joindre deux phrases ensemble, en les ench\u00e2ssant l\u2019une dans l\u2019autre pour former la phrase matrice. \nLa phrase ench\u00e2ss\u00e9e (la subordonn\u00e9e) d\u00e9pend syntaxiquement de la phrase ench\u00e2ssante (la principale), c'est-\u00e0-dire qu'elle ne peut pas \u00eatre une phrase seule et autonome.\nVoici un exemple avec une subordonn\u00e9e relative, l'une de subordination possible.\nTout d'abord, on commence avec une phrase principale (sans subordonn\u00e9e) :\nLa fille est en fait la s\u0153ur de mon meilleur ami.\nPour en faire une phrase matrice, on doit donc y ajouter (ench\u00e2sser) une subordonn\u00e9e (relative dans ce cas-ci) :\nLa fille que tu as vue hier est en fait la s\u0153ur de mon meilleur ami.\nComme je t'expliquais un peu plus haut, la subordonn\u00e9e ne peut pas \u00eatre une phrase toute seule. Il manque des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 \u00ab Que tu as vue hier. \u00bb pour que \u00e7a ait du sens de fa\u00e7on autonome.\nLes subordonn\u00e9es commencent presque toujours par un mot que l'on appelle un subordonnant : que, parce que, comme, parce que, sous pr\u00e9texte que, \u00e9tant donn\u00e9 que, puisque, qui, o\u00f9, alors que, pendant que, au moment o\u00f9, lorsque, tandis que, etc. Il y en a tout plein d'autres, mais tu peux remarquer qu'il y a souvent le mot que.\nPour en savoir encore plus sur la subordination et pour t'aider dans l'\u00e9tude en vue de ton examen, je te recommande de consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : \nTu y trouveras plusieurs explications et surtout encore plus d'exemples, mais aussi une vid\u00e9o dynamique sur la subordonn\u00e9e ainsi que des liens vers nos fiches sp\u00e9cifiques (subordonn\u00e9e relative, compl\u00e9tive, etc.).\nJ'esp\u00e8re que toutes ces ressources t'aideront! :) N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! \nBenoit\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58"],"subject":"french","__index_level_0__":14790},{"id":"14767","text":"Quelle maladies nerveuse peut on d\u00e9velopper.","answer":"BonjourCentaureAlpha5543,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, le syst\u00e8me nerveux comprend l\u2019enc\u00e9phale (cerveau, cervelet et tronc c\u00e9r\u00e9bral), la moelle \u00e9pini\u00e8re ainsi que toutes les fibres nerveuses. Par cons\u00e9quent, le syst\u00e8me nerveux est un tr\u00e8s grand syst\u00e8me ayant plusieurs r\u00f4les. De ce fait, beaucoup de conditions peuvent d\u00e9couler de troubles du syst\u00e8me nerveux comme, la catalepsie et l\u2019hypotonie musculaire.\nCeci \u00e9tant dit, les notions en lien avec l\u2019anatomie et la physiologie du syst\u00e8me nerveux central et p\u00e9riph\u00e9rique sont g\u00e9n\u00e9ralement \u00e9tudi\u00e9es en secondaire3. De ce fait, notre site renferme des fiches explicatives utilisant des termes complexes s\u2019adressant \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de ce niveau. Cependant, voici les liens de ces derni\u00e8res, si tu d\u00e9sires tout de m\u00eame les lire.\n\n\nFinalement, il est important de noter que seuls les professionnels de la sant\u00e9 peuvent diagnostiquer les troubles en lien avec le syst\u00e8me nerveux \u00e0 la suite de tests cliniques.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["445f5478-06f3-46ae-ac65-fcbf961902bd","ae3cbc54-7ea5-4924-81f4-16aa57b2f74c"],"subject":"science","__index_level_0__":4735},{"id":"1882","text":"J'ai probablement d\u00e9j\u00e0 dit ca mais pour l'alg\u00e8bre, je ne comprends rien : \u00c0 isoler la variable et tout les autres choses etc. J'aimerai recevoir des conseils\/strat\u00e9gies. J'ai essay\u00e9 de me pratiqu\u00e9 par moi-m\u00eame. J'ai consulter mon enseignante mais rien n'a marcher malheureusement. Merci pour votre r\u00e9ponse.","answer":"Salut pinklatte! \n\nPour commencer, je te conseille de r\u00e9viser tes notes de cours, mais surtout de suivre \u00e9tape par \u00e9tape les exemples qui y sont pr\u00e9sent\u00e9s. \n\nSi ce n'est pas suffisant, voici une fiche d'AlloProf sur l'alg\u00e8bre et les expressions alg\u00e9briques. Il y a plusieurs exemples et m\u00eame de super exercices: \n\n\nApr\u00e8s avoir compris comment jouer avec les \u00e9quations alg\u00e9briques, il faut se pratiquer, se pratiquer et se pratiquer :) R\u00e9essaie de faire tes exercices. Si tu ne comprends pas comment r\u00e9soudre un probl\u00e8me de tes exercices, viens nous voir dans la zone d'entraide! S'il y a \u00e9galement des concepts plus pr\u00e9cis que tu n'as pas compris, reviens nous poser tes questions dans la zone d'entraide, nous sommes l\u00e0 pour \u00e7a et nous adorons l'alg\u00e8bre! :) \n\nCharles\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":11591},{"id":"9311","text":"J\u2019aimerais savoir c\u2019est quoi un adverbe","answer":"Bonjour Dark Vaiper,\nun adverbe est un mot invariable qui sert \u00e0 modifier ou \u00e0 pr\u00e9ciser le sens d\u2019un verbe ou d\u2019un adjectif. L\u2019adverbe se distingue de la pr\u00e9position par le fait qu\u2019il peut \u00eatre effac\u00e9 de la phrase. Plusieurs adverbes finissent en \u00ab ment \u00bb\nVoici quelques exemples d\u2019adverbes :\nVraiment\nLongtemps\nComment\nBeaucoup\nJamais\nDonc\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche sur les adverbes pour en apprendre davantage et y trouver plusieurs exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-adverbe-f1229\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":17437},{"id":"10013","text":"Salut, je voudrais avoir une explication sur la liaison covalente simple et merci.","answer":"Salut Bichbich, \nMerci pour ta question!\nUne liaison covalente est un partage d'\u00e9lectrons entre deux atomes lorsqu'ils s'unissent pour former une mol\u00e9cule. On voit ces liaisons chez les mol\u00e9cules form\u00e9es de deux non-m\u00e9taux, de deux atomes identiques et d'hydrog\u00e8ne et d'un non-m\u00e9tal. Les atomes lors de cette liaison vont se partager des \u00e9lectrons afin de remplir leur derni\u00e8re couche \u00e9lectronique et ainsi respecter la loi de l'octet. Voici une repr\u00e9sentation visuelle d'une liaison covalente :\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site sur la liaison covalente afin d'en apprendre davantage \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24945},{"id":"27619","text":"quels sont les th\u00e8mes plus fr\u00e9quemment abord\u00e9s dans les oeuvres de michel tremblay? merci","answer":"Bonjour Ara Alpha,\nMichel Tremblay explore les th\u00e8mes de l'homosexualit\u00e9 et de la religion catholique, de la condition f\u00e9minine ou de la condition ouvri\u00e8re dans ces oeuvres.\nPour plus d'info, c'est par ici : \nBonne journ\u00e9e ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["988eb598-8e15-47b3-93cf-0c80292e875d"],"subject":"french","__index_level_0__":4993},{"id":"4735","text":"Bonjour je suis en sec 2 et on fait les solides mais je ne sais pas c'ets quoi la formule pour mon aire de ma base ni pour l'aire lat\u00e9ral d'un prisme pouvez vous m'Aider d'il vous pla\u00eet","answer":"Bonjour Kim! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe diff\u00e9rents types de prismes, qui diff\u00e8rent selon la nature de leur base. En effet, une base peut \u00eatre un carr\u00e9, un rectangle, un triangle, etc. \nPour d\u00e9terminer l'aire de la base, il faut donc conna\u00eetre la formule de l'aire de la figure qui la compose. Je te joins ci-dessous un lien vers une fiche qui pr\u00e9sente les formules d'aires de plusieurs figures planes: \nIl ne faut pas oublier de multiplier l'aire trouv\u00e9e par deux, comme il existe deux bases par prisme! \nPour ce qui est de l'aire lat\u00e9rale des prismes (AL), elle peut \u00eatre calcul\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante: \n$$ A_L = P_b \\times h $$ \no\u00f9 Pb est le p\u00e9rim\u00e8tre de la base et h est la hauteur du prisme. Pour d\u00e9terminer le p\u00e9rim\u00e8tre de la figure plane qui forme la base, tu peux te r\u00e9f\u00e9rer au lien ci-haut. \nJe t'invite aussi \u00e0 consulter le lien suivant qui aborde le calcul de l'aire des prismes, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":16813},{"id":"1086","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 me servir d'un thermom\u00e8tre en laboratoire, pourriez-vous m'expliquer comment faire svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\n\nMerci pour ta question \ud83d\ude09\n\nAvant de d\u00e9buter avec l'aspect technique, il est important de comprendre comment fonctionne le thermom\u00e8tre. \nComme tu peux le voir si l'image, le thermom\u00e8tre est compos\u00e9 de deux parties, la longue \u00e0 gauche permet de prendre la lecture avec les graduations et la petite partie rouge \u00e0 droite est l'endroit qu'il faut submerger dans la substance. Lorsque cette partie est mise dans une substance chaude, le liquide dans le thermom\u00e8tre se dilate et il monte dans la colonne. Par contre, s'il est en contact avec une substance froide, le volume de la substance diminue et le liquide descend dans la colonne. \n\nPour bien utiliser le thermom\u00e8tre, il faut que la partie rouge soit enti\u00e8rement submerg\u00e9e dans la solution et il faut lire la mesure \u00e0 la m\u00eame hauteur que le niveau du liquide dans le thermom\u00e8tre, sinon la mesure sera incorrecte. \n\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 savoir les graduations de ton thermom\u00e8tre valent combien, il faut que tu fasses un petit calcul. Il faut que tu trouves deux divisions, par exemple 20\u00b0C et 30\u00b0C et que tu les soustraits, tu obtiens alors 10\u00b0C. Ensuite, il faut que tu divises cette valeur par le nombre de graduations qu'il y a entre 20\u00b0C et 30\u00b0C. Par exemple, s'il y en a 10, tu obtiens alors 1\u00b0C par graduation.\n\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mesure-de-la-temperature-s1503\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["56806445-ab4d-4146-aa67-6c14685e808b"],"subject":"science","__index_level_0__":12938},{"id":"33385","text":"Je ne comprend pas tr\u00e8s bien les dallages. Dans mon livre de math\u00e9matiques il y a une question que je ne comprend pas; Ajoute 6 formes suppl\u00e9mentaires de mani\u00e8re \u00e0 former un dallage. Que doi-je comprendre?","answer":"Bonjour, merci pour ta question! \nUn dallage est une suite de figures g\u00e9om\u00e9triques qui se r\u00e9p\u00e8tent selon une logique choisie en 2 dimensions. En bref, c'est un motif pour une surface, comme des dallages sur les comptoirs et les murs de cuisine, par exemple.\nDans ton cahier, ils veulent que tu ajoutes 6 formes de plus pour que cela cr\u00e9\u00e9 un dallage, donc une suite logique.\nVoici une fiche qui explique les dallages :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! \nBonne journ\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":24353},{"id":"26839","text":"Bonjour j'ai un question pour mon labo c'est a Fabriquer 75 mL de vaccin de concentration \u00e0 2 %, \u00e0 partir de 25 mL de pr\u00e9paration antig\u00e9nique de concentration \u00e0 15 % et de 100 mL stabilisant. Combien de antig\u00e9nique et stabilisant je aurai besoin?","answer":"Bonjour Hirondelle Formidable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, il s'agit d'un probl\u00e8me de dilution. Tu peux donc utiliser la formule \\( C_1 \\times V_1 = C_2 \\times V_2 \\), o\u00f9 \\(C_1\\) correspond \u00e0 15%, \\( C_2 \\) correspond \u00e0 2% et \\( V_2 \\) correspond \u00e0 25 mL. \nAinsi, il sera possible de trouver la valeur de \\(V_1\\) qui correspond \u00e0 la quantit\u00e9 de la solution initiale \u00e0 2%. En connaissant le volume et la concentration de ce qui est retir\u00e9 \u00e0 la solution initiale, on peut d\u00e9terminer la partie de ce volume qui correspond \u00e0 la pr\u00e9paration antig\u00e9nique et la partie qui correspond au volume de stabilisant. \nPour r\u00e9viser des calculs similaires, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":107},{"id":"909","text":"Le Japon imp\u00e9rialisme. Pourquoi est il devenu imp\u00e9rialisme?","answer":"Bonjour Blobij!\nJe crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'\u00e8re Sh\u00f4wa.\nJe te donne une d\u00e9finition de l'imp\u00e9rialisme afin que la suite des choses soit plus facile \u00e0 comprendre: L'imp\u00e9rialisme est une politique d'expansion et de domination d'un pays sur un autre. Lepaysqui pratique cette politiquetente de cr\u00e9er unempire, dans lequel il impose sesd\u00e9cisions sur le plan culturel,\u00e9conomique,militaire.\nEn 1929, le Japon, comme de nombreux pays, doit faire face \u00e0 la crise \u00e9conomique. En 1931, le ch\u00f4mage touche pr\u00e8s de 20% de sa population active. \nC'est \u00e0 ce m\u00eame moment que l'expansion militaire prend de l'ampleur. Le Japon instaure sa politique imp\u00e9rialiste colonialiste. Ce pays a besoin d'acqu\u00e9rir de nouvelles terres et de nouvelles sources de mati\u00e8res premi\u00e8res. Leur expansionnisme s\u2019explique principalement par la volont\u00e9 d\u2019affranchir les pays asiatiques de la pr\u00e9sence europ\u00e9enne et de les contr\u00f4ler.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche si tu as besoin de plus de d\u00e9tail : \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit :)\n-Marilee\n\n","relevant":["6c50244d-6804-4884-b58f-97e4d567963e"],"subject":"history","__index_level_0__":3665},{"id":"27263","text":"Mon enseignante me dit que le sujet amen\u00e9 de mon texte est un sujet divis\u00e9 et que je dois le changer, mais je ne comprends pas ce que je pourrais changer, car je ne sais pas trop la diff\u00e9rence entre un sujet divis\u00e9 et un sujet amen\u00e9. J\u2019aurais besoin d\u2019explications svp. Merci","answer":"Bonjour!\nUn sujet amen\u00e9 est une fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale d'amener ton sujet sans le nommer. Donc on tourne autour du pot un peu. Si ton texte est sur le hockey, tu ne nommeras pas le hockey. Par exemple, tu pourrais dire : \nM\u00eame si la m\u00e9t\u00e9o n'est pas la plus agr\u00e9able en hiver, plusieurs pratiquent des sports pendant la saison froide.\nEnsuite, dans ton sujet pos\u00e9, tu nommeras ton sujet. \nLe sujet divis\u00e9, lui, pr\u00e9sente les parties de ton texte. Voici un exemple de sujet divis\u00e9 : \nLes chiens saucisses sont des chiens fascinants : ils ont des caract\u00e9ristiques physiques uniques chez les chiens et ils ont un caract\u00e8re tr\u00e8s amusant!\nDans ce sujet divis\u00e9, je pr\u00e9sente donc les deux aspects que je d\u00e9crirai (si le texte est un texte descriptif), soit l'apparence physique et le comportement. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur l'introduction.\nSi tu dois \u00e9crire un texte explicatif, je t'invite plut\u00f4t \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf","8488b184-5872-4d41-a2eb-ebca36d61e31"],"subject":"french","__index_level_0__":1923},{"id":"26885","text":"Bonjour, j\u2019ai un examen et je stress beaucoup! Avez vous trucs ou astuces \u00e0 me donner? Merci -dodoOmicron","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nPour t'aider \u00e0 \u00eatre moins stress\u00e9, la premi\u00e8re \u00e9tape est de t'assurer de bien comprendre la mati\u00e8re qui sera \u00e0 l'examen, ainsi que de faire tous tes devoirs. Ainsi, tu sauras que tu auras tout fait en ton pouvoir pour r\u00e9ussir cette \u00e9valuation.\nDe plus, pour surmonter le stress de ton examen, il existe plusieurs trucs pour t'aider. Tu peux essayer de bien manger, de bien dormir et de faire de l'activit\u00e9 physique!\nPour consulter d'autres astuces, tu peux consulter le lien suivant:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si nous pouvons t'aider!\nKaren\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":4087},{"id":"28204","text":"Bonjour est-ce que quelqu\u2019un pourrais m\u2019aider \u00e0 trouver un aspect justificatif et un aspect descriptif sur les femmes de la guerre, car j\u2019ai un texte descriptif \u00e0 \u00e9crire merci en avance","answer":"Bonjour Bleuet Admirable !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa partie descriptive d'un texte permet de d\u00e9finir comment les femmes ont \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9es pendant la guerre. Tu peux diviser cette partie en diff\u00e9rents sous-aspects, par exemple selon leurs occupations. \nPour la partie justificative, cela d\u00e9pend de l'intention de ton texte. Ainsi, tu pourras trouver des arguments appuyant ton point de vue. \nPour r\u00e9viser la structure d'un texte descriptif-justificatif, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":10855},{"id":"6174","text":"je n'arrive pas a calculer l'aire d'une figure. comment on fait?","answer":"Salut The_alpha217,\nmerci d'utiliser la zone d'entraide. \nPour calculer l'aire d'une figure, c'est-\u00e0-dire trouver la mesure de la surface, tu dois appliquer certaines formules. \nDans la fiche suivante, tu trouveras les formules pour les figures planes: \n\n\nPar exemple: \nun carr\u00e9 dont les c\u00f4t\u00e9s sont de 3 cm.\nLa formule de l'aire est c x c \ndonc 3 x 3 = 9 cm\u00b2\nL'aire de ce carr\u00e9 est donc de 9 cm\u00b2\n\nJ'esp\u00e8re que c'est aidant. \nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \n\nKaren\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":31893},{"id":"20599","text":"Salut, alloprof! J'ai quelques questions que je n'ai pas compris dans mon devoir d'histoire. Pouvez-vous m'expliquer svp? Y a-t-il un lien entre le ph\u00e9nom\u00e8ne de b\u00e9b\u00e9-boum survenu au Qu\u00e9bec et l'augmentation de la consommation? Expliquez.  Quelles sont les deux raisons pour lesquelles on assiste \u00e0 un \u00e9talement urbain dans les ann\u00e9es 1950?  Quel type d'habitation est fort populaire en ville dans les ann\u00e9es d'apr\u00e8s-guerre?  Apr\u00e8s la Seconde Guerre mondiale, les \u00c9tats-Unis deviennent la premi\u00e8re puissance mondiale. Quelle en est la cons\u00e9quence \u00e9conomique pour les autres pays?  Est-ce que l'\u00e9nonc\u00e9: le c\u0153ur \u00e9conomique du Canada se trouve dor\u00e9navant en Ontario, est un changement positif ou n\u00e9gatif dans le d\u00e9veloppement \u00e9conomique du Qu\u00e9bec?  Quels sont les deux mesures du gouvernement Duplessis de 1914 \u00e0 1959 qui soutiennent le d\u00e9veloppement des r\u00e9gions rurales et des r\u00e9gions ressources?  Est-ce que le texte suivant: \"Le contexte de la guerre froide et le d\u00e9clenchement de la guerre de Cor\u00e9e cr\u00e9ent une forte demande de mati\u00e8res premi\u00e8res strat\u00e9giques et [on craint] un \u00e9puisement rapide des r\u00e9serves [de fer] am\u00e9ricaines.\" est une cause ou une cons\u00e9quence de l'exploitation du minerai de fer au Qu\u00e9bec?  Merci beaucoup en avance <3","answer":"Bonjour Monarque Adorable,\nJe vais te donner des pistes de r\u00e9flexions ! :)\nY a-t-il un lien entre le ph\u00e9nom\u00e8ne de b\u00e9b\u00e9-boum survenu au Qu\u00e9bec et l'augmentation de la consommation? Expliquez.\nQuelles sont les deux raisons pour lesquelles on assiste \u00e0 un \u00e9talement urbain dans les ann\u00e9es 1950?\nQuel type d'habitation est fort populaire en ville dans les ann\u00e9es d'apr\u00e8s-guerre?\nPour ton information, le baby-boom fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la p\u00e9riode (1945-1960) o\u00f9 il y a eu \u00e9norm\u00e9ment de naissances. Lorsque ces enfants seront en \u00e2ge de travailler et de consommer, penses-tu qu'il y a un lien \u00e0 faire entre cette grosse vague de population et la consommation ? :)\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ces trois questions, je t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous :\nApr\u00e8s la Seconde Guerre mondiale, les \u00c9tats-Unis deviennent la premi\u00e8re puissance mondiale. Quelle en est la cons\u00e9quence \u00e9conomique pour les autres pays?\nLes \u00c9tats-Unis se sont grandement enrichis durant la Seconde Guerre mondiale, car ils ont fournis les pays europ\u00e9ens en armement et autres produits avant d'entrer en guerre eux-m\u00eame. Apr\u00e8s la Seconde Guerre mondiale, les \u00c9tats-Unis sont \u00e0 nouveau en guerre, cette fois contre l'URSS. C'est ce qu'on appelle la Guerre Froide. C'est une guerre id\u00e9ologique parce que les deux puissances veulent imposer leur influence et leur id\u00e9ologie respective dans le monde. D'un c\u00f4t\u00e9, les \u00c9tats-Unis proposent une soci\u00e9t\u00e9 capitaliste et d\u00e9mocratique. De l'autre c\u00f4t\u00e9, l'URSS propose une soci\u00e9t\u00e9 communiste. Au lieu de s'affronter directement, les deux puissances vont plut\u00f4t apporter leur soutien \u00e9conomique et militaire \u00e0 d'autres \u00c9tats qui partagent leur mod\u00e8le de soci\u00e9t\u00e9 respectif ou dont les int\u00e9r\u00eats peuvent emp\u00eacher la progression du camp id\u00e9ologique adverse. Pour l'\u00e9conomie du Canada, laGuerre froideentre les \u00c9tats-Unis et l'URSS favorise la croissance de l'industrie militaire am\u00e9ricaine qui ach\u00e8te alors beaucoup de mati\u00e8res premi\u00e8res au Canada. Le Canada entre alors dans une p\u00e9riode de prosp\u00e9rit\u00e9 \u00e9conomique qu'on appelle les Trente Glorieuses (1947-1973). \nPour plus d'info, c'est par ici :\nEst-ce que l'\u00e9nonc\u00e9 : le c\u0153ur \u00e9conomique du Canada se trouve dor\u00e9navant en Ontario, est un changement positif ou n\u00e9gatif dans le d\u00e9veloppement \u00e9conomique du Qu\u00e9bec?\nJe te relance la question : Si le gouvernement canadien, les compagnies et les investisseurs priv\u00e9s d\u00e9laissent le d\u00e9veloppement \u00e9conomique du Qu\u00e9bec pour investir majoritairement en Ontario, est-ce que c'est positif ou n\u00e9gatif pour le Qu\u00e9bec ?\nQuels sont les deux mesures du gouvernement Duplessis de 1914 \u00e0 1959 qui soutiennent le d\u00e9veloppement des r\u00e9gions rurales et des r\u00e9gions ressources ?\nMaurice Duplessis arrive au pouvoir pour la premi\u00e8re fois en 1936 avec son parti l'Union Nationale, mais il perd le pouvoir en 1939. Il reviendra ensuite au pouvoir en 1944 et ce deuxi\u00e8me mandat durera jusqu'\u00e0 sa mort en 1959. C'est durant ce deuxi\u00e8me mandat qu'il mettra en place des mesures pour soutenir le d\u00e9veloppement des r\u00e9gions rurales et des r\u00e9gions ressources. Il adopte le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique qui attire les investisseurs \u00e9trangers qui exploitent les ressources mini\u00e8res (r\u00e9gions ressources). Il modernise aussi l'agriculture en mettant en place des coop\u00e9ratives d'\u00e9lectricit\u00e9 pour \u00e9lectrifier les campagnes et les fermes et ainsi les aider \u00e0 am\u00e9liorer leur production.\nPour plus d'info, je te conseille fortement de consulter notre fiche sur l'\u00e9conomie sous le gouvernement Duplessis :\nEst-ce que le texte suivant: \"Le contexte de la guerre froide et le d\u00e9clenchement de la guerre de Cor\u00e9e cr\u00e9ent une forte demande de mati\u00e8res premi\u00e8res strat\u00e9giques et [on craint] un \u00e9puisement rapide des r\u00e9serves [de fer] am\u00e9ricaines.\" est une cause ou une cons\u00e9quence de l'exploitation du minerai de fer au Qu\u00e9bec?\nJe te relance la question : Si les Am\u00e9ricains craignent d'\u00e9puiser leur stock (r\u00e9serve) de fer, que vont-ils faire pour continuer \u00e0 obtenir le fer (n\u00e9cessaire \u00e0 leur production militaire pour la guerre) ? Vont-ils en acheter au Qu\u00e9bec qui poss\u00e8de des gisements ?\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 r\u00e9pondre aux questions ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["28055935-7273-4d67-894f-4f92472d13b6","b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6","d5c2af9d-0541-4e38-ac9d-99b8daa30535"],"subject":"history","__index_level_0__":13226},{"id":"27762","text":"Bonjour, j'ai fait un labo en chimie et on m'a demand\u00e9 d'utiliser un manom\u00e8tre \u00e0 bout ouvert pour calculer la pression d'un gaz. Je doit maintenant trouver l'incertitude absolue de cet instrument mais je ne suis pas sur de savoir comment faire... Le manom\u00e8tre \u00e9tant un instrument gradu\u00e9, je suppose qu'il faut divis\u00e9 la plus petite graduation par 2 et multiplier le r\u00e9sultat obtenue par le nombre d'erreur de lecture possible mais je n'est aucune id\u00e9e de se que \u00e7a pourrait \u00eatre... Merci :)","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche que tu peux garder en r\u00e9f\u00e9rence au besoin :\n\n\nTu y trouveras les d\u00e9finitions sur les types d'incertitudes ainsi que comment les calculer. Dans ton cas, tu as une partie de la r\u00e9ponse. Il s'agit simplement de la moiti\u00e9 de la plus petite graduation. Nul besoin de la multiplier.\nSi tu as d'autres questions ou si tu as besoin de plus pr\u00e9cisions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["c2440ac4-902a-40d7-8f7f-208fae1613ef"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25777},{"id":"614","text":"Bonjour. J'ai de la difficult\u00e9 avec tous les participes pass\u00e9s... Est-ce qu'il y a une r\u00e8gle sp\u00e9cifique quand c'est accompagn\u00e9 d'un autre verbe qui lui est pas conjugu\u00e9? Merci d'avance!","answer":"Bonjour mangousteagile51,\nMerci beaucoup pour ta question!\nC'est vrai qu'il y a beaucoup de r\u00e8gles concernant l'accord des participes pass\u00e9s, dont, oui, une lorsqu'il est suivi d'un verbe \u00e0 l'infinitif.\nQuand c'est le cas, le participe pass\u00e9 va s\u2019accorder en genre et en nombre avec le compl\u00e9ment direct, mais seulement si : \nle compl\u00e9ment direct est plac\u00e9 avant le verbe dans la phrase (un peu comme lorsqu'il s'agit d'un PP avec l'auxiliaire avoir)\nET si ce m\u00eame compl\u00e9ment direct fait l'action exprim\u00e9e par le verbe \u00e0 l'infinitif.\nSi ces deux conditions ne sont pas remplies, le participe pass\u00e9 ne s'accorde pas. \nPetite exception \u00e0 se rappeler : les participes pass\u00e9sfait et laiss\u00e9suivis d\u2019un verbe \u00e0 l'infinitif sont toujours invariables. \nPour savoir si le participe pass\u00e9 pourra s'accorder, tu peux te poser les deux questions suivantes, dans l'ordre (parce que si la premi\u00e8re ne fonctionne pas, tu n'as pas besoin de te poser la deuxi\u00e8me : il s'agira forc\u00e9ment d'un participe pass\u00e9 invariable).\nQuestion 1 : Sujet de l'auxiliaire + auxiliaire avoir + participe pass\u00e9 + qui? ou + quoi?\nQuestion 2 : Est-ce que + compl\u00e9ment direct + fait l'action de + verbe \u00e0 l'infinitif?\nPrenons comme exemple la phrase \u00ab Les jeunes que j'ai entendus chanter avaient de belles voix. \u00bb\nQuestion 1 : J'ai entendu qui? \nR\u00e9ponse : que (pronom qui remplace les jeunes (masculin, pluriel)) \nLe compl\u00e9ment direct est donc plac\u00e9 avant le verbe. On peut alors se poser la deuxi\u00e8me question :\nQuestion 2 : Est-ce que les jeunes font l'action de chanter? \nR\u00e9ponse : oui. On accorde donc le participe pass\u00e9 au masculin et au pluriel : entendus.\nSi tu souhaites voir plus d'exemples et de trucs, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet. Tu pourras m\u00eame y visionner une vid\u00e9o. :) \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["9ab8aaf3-29f0-4e63-9a77-ba075755f7b4"],"subject":"french","__index_level_0__":9577},{"id":"8633","text":"je en comprend pas. Peux t on m'aider? Merci! Soit la d\u00e9composition m\u00e9thanol en monoxyde de carbone et hydrog\u00e8ne selon la r\u00e9action \u00e0 l'\u00e9quilibre ci-dessous. CH3OH(g) \u21cc CO(g) + 2 H2(g) La constante d'\u00e9quilibre de la r\u00e9action est K = 0,04. Tu laisses la r\u00e9action progresser dans un ballon de 10,0L et attends patiemment que l'\u00e9quilibre soit atteint. Une fois l'\u00e9quilibre atteint , tu observes que le ballon contient 1,38mol de CO et 1,26mol de H2. a) Quelle est l'expression te permettant de calculer la constante d'\u00e9quilibre de cette r\u00e9action \u00e0 partir des concentrations? b) \u00c0 l'\u00e9quilibre, le ballon contient combien de moles de CH3OH? c) Tu veux perturber l'\u00e9quilibre vers la droite. Est-ce que tu devrais ajouter ou retirer du CO dans le ballon? Justifie bri\u00e8vement ton choix \u00e0 l'aide du principe de Le Chatelier.","answer":"Allo Lexie000!\nVoici une page qui te sera certainement tr\u00e8s utile! \n\nDans un premier temps tu dois trouver la concentration des tes r\u00e9actifs et de tes produits en divisant ton nombre de mole par le volume de ton ballon (exemple 1,38\/10). \nEnsuite tu pourras reprendre l'\u00e9quation d'\u00e9quilibre en pla\u00e7ant les donn\u00e9es connues. \nAvec ce d\u00e9part tu devrais \u00eatre en mesure de faire ton probl\u00e8me! :) Si ce n'est toujours pas le cas reviens-nous voir! \n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20277},{"id":"20152","text":"Bonjour pourrais-je avoir un r\u00e9sum\u00e9 sur la r\u00e9volution am\u00e9ricaine ?","answer":"Salut,\nMerci d\u2019utiliser Alloprof\u2009!\nPour faire un survol de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine, je te propose de regarder les fiches suivantes, tu y trouveras \u00e9galement des exercices et des vid\u00e9os :\n\n\n\n\nSi tu as des questions apr\u00e8s les avoir consult\u00e9s, reviens nous voir\u2009!\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153","965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631","97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":14826},{"id":"25953","text":"Bonjour!je compremds que lorsque l'objet freine,\u25b3v peut \u00eatre n\u00e9gatif,et a(je veux dire acc\u00e9l\u00e9ration) serait aussi n\u00e9gatif dnas le cas de mouvement uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9,c'est correct ca???Et est ce que dans la chute libre,\u25b3y,a et \u25b3v sont tous n\u00e9gatifs puisque l'obet tombe en bas???Je m\u00e9lange la signe.......je sais pas quand c'est n\u00e9gatif,quand c'est positif.......","answer":"Salut Giganotosaure Optimiste! :D\nMerci pour ta question.\nUne acc\u00e9l\u00e9ration n\u00e9gative signifie que tu acc\u00e9l\u00e8re vers le derri\u00e8re ou sinon, que l'objet d\u00e9c\u00e9l\u00e8re par rapport \u00e0 son mouvement initial. \n\u00ab Et est ce que dans la chute libre,\u25b3y,a et \u25b3v sont tous n\u00e9gatifs puisque l'obet tombe en bas??? \u00bb\nNon. \u25b3y est la variation de position par rapport \u00e0 un point. Lors d'une chute libre, tu peux d\u00e9cider que la variation de position est n\u00e9gative parce que tu d\u00e9cides que le devant, c'est le haut. Par cons\u00e9quent, tomber vers le bas, c'est reculer par rapport \u00e0 la position initiale.\n\u25b3v (variation de vitesse) peut \u00eatre n\u00e9gative pour la m\u00eame raison que \u25b3y.\nEn r\u00e9sum\u00e9, le signe (positif ou n\u00e9gatif) la variation de position et la variation de vitesse d\u00e9pend de l'orientation du devant que tu choisis.\nVoici une fiche qui pour plus d'informations\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'a aid\u00e9(e).\nSache que tu es toujours le\/la bienvenu(e) chez Alloprof! :)\nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["6d514bbf-abf2-47ac-aa76-8f31640db5e6"],"subject":"physics","__index_level_0__":25100},{"id":"17410","text":"Bonjour je ne comprend comment faire des division des fraction","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche du site d'Alloprof, qui explique le sujet en d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":29779},{"id":"23981","text":"Bonjour! Je n'arrive pas \u00e0 comprendre la captation dans le dessin technique :) merci","answer":"Salut !\nQue veux-tu dire par captation ? Est-ce la comparaison entre un dessin et une captation vid\u00e9o ou photo ?\nJe t'invite \u00e0 nous revenir avec un peu plus de d\u00e9tails pour qu'on puisse mieux t'aider et en attendant, voici une fiche sur les dessins techniques :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["cd573142-3222-4642-98af-1a5e30498015"],"subject":"science","__index_level_0__":9422},{"id":"3208","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'expliquer comment reconnaitre la diffusion et l'osmose quand on a des sch\u00e9mas? Passez une bonne journ\u00e9e!","answer":"Salut lomi! \n\nPrenons la situation suivante: \n\n\nLa diffusion permet le d\u00e9placement des mol\u00e9cules d\u2019un solut\u00e9 d\u2019une r\u00e9gion o\u00f9 la concentration est \u00e9lev\u00e9e vers une r\u00e9gion o\u00f9 la concentration est faible. Selon ce principe, voici \u00e0 quoi ressemblerait l'\u00e9tat final: \n\n\nConcernant l'osmose, prenons la situation suivante o\u00f9 la membrane permet le passage de l'eau, mais pas du solut\u00e9: \n\n\nL'osmose permet le d\u00e9placement de mol\u00e9cules d\u2019eau (ou de solvant) d\u2019un milieu moins concentr\u00e9 en solut\u00e9 vers un milieu plus concentr\u00e9 en solut\u00e9. Voici \u00e0 quoi ressemblerait l'\u00e9tat final: \n\n\nOn remarque une diff\u00e9rence de hauteur dans les deux sections. \n\nJ'esp\u00e8re que ces exemples vont te permettre d'\u00eatre en mesure d'identifier l'osmose et la diffusion \u00e0 l'aide de sch\u00e9mas! \n\nVoici une fiche AlloProf qui pourrait t'\u00eatre utile: \n\n\nBonne journ\u00e9e \u00e0 toi! :) \n\nCharles\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":20922},{"id":"8846","text":"Allo! J'ai un examen d'histoire sur l'essor urbain et commercial demain, et j'ai une question. La bourgeoisie fait partie de la nobless, du clerg\u00e9 ou c'est un nouveau groupe? Et si c'en est un nouveau, est-il en bas des deux autres groupes dans l'hi\u00e9rarchie sociale? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Kt,\nMerci beaucoup pour ta question!\nAu 11e si\u00e8cle, l'essor urbain et commercial va faire appara\u00eetre une nouvelle classe sociale : la bourgeoisie.\nPour en savoir plus sur celle-ci, mais aussi pour d\u00e9couvrir o\u00f9 elle se situait dans la hi\u00e9rarchie sociale, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'organisation sociale au Moyen-\u00c2ge :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["f96561be-08d0-476d-af9b-079bd484561f"],"subject":"history","__index_level_0__":14905},{"id":"13305","text":"Bonjour, Alors je voudrais savoir pourquoi es ce que le tonnerre frappe la structure la plus haute. Merci d'avance !!!","answer":"Salut :D\nCette vid\u00e9o te renseignera sur le sujet :)\nConsulte aussi cette fiche sur la foudre pour plus d'infos. \nBon visionnement :D Et bonne journ\u00e9e :)\n","relevant":["dd84199d-6f55-4d51-b5b1-574b70f82ac5"],"subject":"physics","__index_level_0__":22149},{"id":"5926","text":"Salut ! Je ne me souviens plus comment \u00e9quilibrer une \u00e9quation chimique \u00e0 l\u2019aide de la m\u00e9thode du tableau. Pouvez-vous me rappeler les \u00e9tapes \u00e0 suivre svp ? Merci","answer":"Bonjour mangousteagile51,\nAfin de te rem\u00e9morer comment \u00e9quilibrer une \u00e9quation chimique \u00e0 l\u2019aide de la m\u00e9thode du tableau, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner la vid\u00e9o explicative.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBon visionnement !\n\u00c9milie\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":22459},{"id":"33457","text":"C'est quoi la formule pour calculer l'aire d'un solide d\u00e9compos\u00e9?","answer":"Salut!\n\nPour calculer l'aire d'un solide d\u00e9composable, tu dois additionner l'aire de chacun des solides qui le compose. Attention, parfois certaines faces de certains solides sont cach\u00e9es, tu dois donc soustraire l'aire de ces faces. Par exemple, ici :\nTu dois calculer l'aire du cube (en bleu), l'aire lat\u00e9rale du cylindre (en vert), l'aire d'une seule base du cylindre (en jaune), et soustraire de cette somme l'aire d'une base du cylindre, puisqu'une des faces du cube est rattach\u00e9e au cylindre. On ne veut donc pas inclure dans l'aire la partie cach\u00e9e du cube par le cylindre.\n\nVoici une fiche sur cette notion : L'aire des solides d\u00e9composables | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["421a522c-4b13-4835-ab85-da383da7dd80"],"subject":"math","__index_level_0__":1878},{"id":"25101","text":"quelle unit\u00e9 est la plus appropri\u00e9e pour exprimer la distance s\u00e9parant saturne du soleil et pourquoi?","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl s'agit probablement de l'unit\u00e9 astronomique puisqu'il s'agit d'une assez petite distance pour la mesurer avec l'UA, \u00e0 l'inverse de l'ann\u00e9e-lumi\u00e8re (beaucoup plus massive).\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les unit\u00e9s courantes en astronomie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1c5da531-418e-413e-830d-d29b2a7bfecf"],"subject":"science","__index_level_0__":17889},{"id":"24937","text":"Les nombres romains s.vp ' \u00e7a fait longtemps que j'en ai pas fais et maintenant dans l'histoire j'ai du mal a savoir les si\u00e8cles rapidement....r\u00e9pondez , au revoir\u263a\u2665","answer":"Salut RubisVolubile5854!\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour tes questions!\nTout d'abord, les chiffres romains sontform\u00e9s \u00e0 l\u2019aide de 7 lettres:\n1: I \n5: V\n10: X\n50: L\n100: C\n500: D\n1000: M\nCependant, il y a quelques r\u00e8gles \u00e0 respecter que tu pourras trouver sur ce site: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-chiffres-romains-h1339\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n\u00c0 plus!\nMaringouinTendre8222\n\n","relevant":["456f0dbc-d11e-436a-869f-c2eb2aea12e9"],"subject":"history","__index_level_0__":9207},{"id":"3182","text":"Bonjour, Je dois r\u00e9duire la fraction rationnelle suivante : x2-2x-15\/x2+x-6 Pouvez-vous m'aider?","answer":"Salut hippopotame23,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nSi je comprends bien ta fraction rationnelle est la suivante:\n$$\\frac{x^{2}-2x-15}{x^{2}+x-6}$$\nLa premi\u00e8re \u00e9tape dans la simplification de fraction rationnelle est de factoriser. Commen\u00e7ons par le haut. Je vais utiliser la technique de la formule quadratique pour factoriser le trin\u00f4me. On obtient ceci :\n$$x_{1,2}=\\frac{--2\\pm\\sqrt{(-2)^{2}-4(1)(-15)}}{2(1)}$$\nCe qui donne ceci :\n$$x_{1,2}=\\frac{2\\pm8}{2}$$\nDonc x1 = 5 et x2 = -3\nNotre trin\u00f4me factoris\u00e9 est donc : (x-5)(x+3)\nSi on r\u00e9p\u00e8te cette \u00e9tape pour le d\u00e9nominateur, le trin\u00f4me devient : (x+3)(x-2).\nLa fraction rationnelle devient alors ceci :\n$$\\frac{(x-5)(x+3)}{(x+3)(x-2)}$$\nPuisqu'on retrouve (x-3) au d\u00e9nominateur et au num\u00e9rateur, on peut les enlever et la fraction rationnelle factoris\u00e9e est :\n$$\\frac{(x-5)}{(x-2)}$$\nIl ne faut pas oublier les restrictions. Elles sont x\u2260 -3 et x\u22602, car si on prend ces valeurs de x, la fraction rationnelle aura 0 au d\u00e9nominateur.\nSi tu veux d'autres exemples, je t'invite \u00e0 consulter la fiche \u00e0 cet effet sur notre site. Voici le lien :\nLa simplification de fractions rationnelles\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0dddc079-f63d-4015-b734-d56d18e58643"],"subject":"math","__index_level_0__":20952},{"id":"15770","text":"je ne comprends pas trop c'est quoi des \"gerunds\" en anglais. merci Lapin","answer":"BonjourLapinArtistique109,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nEn anglais, les \u00ab\u2009gerunds\u2009\u00bb sont des mots qui se terminent par \u2014 ing. De plus, ils sont form\u00e9s \u00e0 l\u2019aide d\u2019un verbe, mais ils agissent comme un nom dans une phrase. Ces mots permettent de parler d\u2019actions d\u2019une fa\u00e7on abstraite.\nPour reconnaitre les \u00ab\u2009gerunds\u2009\u00bb dans une phrase, il existe quelques trucs. Tout d\u2019abord, m\u00eame si le sens de la phrase peut parfois devenir bizarre, ils peuvent grammaticalement \u00eatre remplac\u00e9s par un autre nom dans une phrase. De plus, les \u00ab\u2009gerunds\u2009\u00bb sont souvent positionn\u00e9s apr\u00e8s les pr\u00e9positions suivantes dans une phrase: of, after, at, before, in, et for. \u00c9galement, les \u00ab\u2009gerunds\u2009\u00bb sont souvent positionn\u00e9s apr\u00e8s les verbes suivants dans une phrase: to love, to like, to hate, to enjoy, to suggest, to stop, to start.\nFinalement, voici un tableau qui pourra t\u2019aider \u00e0 former les \u00ab\u2009gerunds\u2009\u00bb ad\u00e9quatement:\nBref, je t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 cliquer sur ce lien afin de revoir certaines des explications fournies ci-haut en plus de retrouver d\u2019autres informations qui pourraient sans doute t\u2019\u00eatre grandement utiles.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :)\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["b04aad5f-dfea-428d-8ed0-38aa9b70c533"],"subject":"english","__index_level_0__":8550},{"id":"29914","text":"C\u2019est quoi l\u2019origine d\u2019un Ouragan(cyclone\/typhon)?","answer":"Bonjour Hirbod,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\nPremi\u00e8rement, voici une explication d'Alloprof :\n\"Un cyclone est un immense syst\u00e8me m\u00e9t\u00e9orologique qui se forme g\u00e9n\u00e9ralement au-dessus des oc\u00e9ans.Cette perturbation prend la forme d'un immense nuage en forme spiral\u00e9e. Les vents dans un cyclone vont \u00e0 120 km\/h et peuvent m\u00eame aller jusqu'\u00e0 250 km\/h lorsque le cyclone est tr\u00e8s puissant. Les cyclones se forment au-dessus des eaux chaudes des tropiques. L'air accumule beaucoup d'humidit\u00e9 et de chaleur. Comme l'air au-dessus du syst\u00e8me est plus froid, un effet de circulation constante se produit entre l'air chaud et l'air froid. Cette circulation est augment\u00e9e par la pr\u00e9sence des vents qui am\u00e8nent le nuage \u00e0 tourner de plus en plus rapidement sur lui-m\u00eame.\"\n\nDeuxi\u00e8mement, voici une fiche pour t'aider d'avantage : \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions ! \nBon courage :)\nLynx Optimiste\n","relevant":["f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"geography","__index_level_0__":2753},{"id":"18552","text":"c'est quoi la fonction predicat???","answer":"BonjourNeptuneAlpha7594,\nMerci de solliciter nos services.\nLe pr\u00e9dicatest une fonction syntaxique qui caract\u00e9rise le sujet par une action ou un \u00e9tat. Le pr\u00e9dicat r\u00e9pond \u00e0 la question \u00ab\u2009Qu\u2019est-ce qui est dit \u00e0 propos dusujet\u2009?\u2009\u00bb.\n\nAfin d\u2019en connaitre davantage concernant cette fonction, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner la vid\u00e9o explicative apparaissant sur cette fiche.\n\nSi jamais tu as des questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider :).\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["e60a7beb-8375-40c8-b2a3-c6d6f8adee2d"],"subject":"french","__index_level_0__":19898},{"id":"27395","text":"Comment il est possible de prouver que le multim\u00e8tre est un instrument de mesure assez pr\u00e9cis? Il mesure jusqu\u2019au centi\u00e8me pr\u00e8s. Mais pourquoi est- suffisant?","answer":"Bonjour Coccinelle Sympathique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPlus la graduation d'un instrument de mesure est petite, plus cet instrument est pr\u00e9cis. Avec un appareil num\u00e9rique tel que le multim\u00e8tre, l'incertitude est de la moiti\u00e9 de la plus petite graduation. Si la plus petite graduation est de 1 centi\u00e8me, donc de \\( 0,01 \\Omega \\), l'incertitude est de \\(0,005 \\Omega\\). Comme cette valeur est relativement petite, l'instrument de mesure est assez pr\u00e9cis.\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la fiabilit\u00e9 des instruments de mesure, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f43ea228-0e54-4d81-a30c-00ce7c242373"],"subject":"science","__index_level_0__":23201},{"id":"2334","text":"Bonjour, J'ai une question concernant les quatre saisons au Qu\u00e9bec. Pourquoi notre \u00e9t\u00e9 y est particuli\u00e8rement court et pourquoi notre hiver y est plus long. Merci de me r\u00e9pondre, Juliette.","answer":"Bonjour Ju, excellente question! \n\nEn fait, la dur\u00e9e de l'hiver et de l'\u00e9t\u00e9 sont semblable. C'est vrai par contre qu'avec le beau temps durant l'\u00e9t\u00e9, la saison semble passer plus vite :) \n\nLes saisons sont d\u00e9termin\u00e9es par la quantit\u00e9 de lumi\u00e8re re\u00e7ue qui varie selon la r\u00e9volution de la Terre, mais aussi selon l\u2019inclinaisonde son axe de rotation. La r\u00e9volution de la Terre autour du soleil est comparable \u00e0 la figure suivante. Remarque bien l'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre: \n\n\nJe t'invite \u00e0 lire sur ce sujet dans cette fiche d'AlloProf pour plus d'information sur le cycle des saisons: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 utiliser la zone d'entraide si tu as d'autres questions! :) \n\nCharles\n\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"science","__index_level_0__":7176},{"id":"3720","text":"svp est ce que vous pouvez me donnez des astuces pour recconaitre un coplement de phrase direct\u2754\u2753\u2753et indirect svp merci","answer":"Bonjour! \nOn parle plut\u00f4t de compl\u00e9ment du verbe direct et indirect. Les compl\u00e9ments de phrases ne peuvent pas \u00eatre directs et indirects. \nLes compl\u00e9ments directs et indirects du verbes ne peuvent pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9s en dehors du groupe verbal. Tu ne peux donc pas les bouger. \nUn compl\u00e9ment indirect du verbe est g\u00e9n\u00e9ralement accompagn\u00e9 d'une pr\u00e9position comme \"\u00e0\", \"de\", \"pour\", etc. Pour le rep\u00e9rer, tu peux poser les questions \u00e0 qui?, \u00e0 quoi?, (d\u2019)o\u00f9?, comment?, de qui?, de quoi?, etc. \nExemple : \nL\u00e9o va \u00e0 l'\u00e9picerie. - L\u00e9o va o\u00f9? \u00c0 l'\u00e9picerie. (\"\u00c0 l'\u00e9picerie est donc le compl\u00e9ment indirect du verbe).\nLudovic pense souvent \u00e0 sa s\u0153ur quand il regarde des peintures. - Ludovic pense souvent \u00e0 qui? \u00c0 sa s\u0153ur. (\"\u00c0 sa s\u0153ur\" est donc le compl\u00e9ment indirect du verbe).\nLorilou parle de ses plantes. - Lorilou parle de quoi? De ses plantes. (\"de ses plantes\" est donc le compl\u00e9ment indirect du verbe). \nVoici une fiche sur le compl\u00e9ment indirect du verbe : \nLe compl\u00e9ment direct du verbe n'est g\u00e9n\u00e9ralement pas accompagn\u00e9 d'une pr\u00e9position comme le compl\u00e9ment indirect du verbe. Tu peux rep\u00e9rer le compl\u00e9ment direct du verbe en posant les questions qui?ouquoi?apr\u00e8s le verbe.\nExemples :\nSherlock cherche des indices. - Sherlock cherche quoi? Des indices. (\"Des indices\" est donc le compl\u00e9ment direct du verbe).\nMarie cuisine des cr\u00eapes. - Marie cuisine quoi? Des cr\u00eapes. (\"Des cr\u00eapes\" est donc le compl\u00e9ment direct du verbe).\nJolianne regarde Gabrielle. - Jolianne regarde qui? Gabrielle. (Gabrielle est donc le compl\u00e9ment direct du verbe).\nVoici une fiche sur le compl\u00e9ment direct du verbe :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":12839},{"id":"4041","text":"Est-ce que vous pouvez m'aider dans cette question s.v.p? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/66KN2MZHA9EC\/maths.pdf Merci :)","answer":"Bonjour, \nNous cherchons l'\u00e9quation de la droite d.\nSuivons les \u00e9tapes ci-dessous pour y parvenir. \n1) Calcul de la pente de la premi\u00e8re droite donn\u00e9e par le segment AB. \nD'abord le point B(0,6) nous donne l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine b = 6. \nEn effet, c'est lorsque x = 0 qu'on trouve l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine. On peut aussi le voir facilement gr\u00e2ce au graphique puisque c'est \u00e0 y = 6 que le segment touche l'axe des y, l'axe des ordonn\u00e9es.\nEnsuite, nous savons que A(16, -2), ce qui donne les points x=16 et y=-2, puis que b=6 trouv\u00e9 plus haut. Rempla\u00e7ons toutes les valeurs dans l'\u00e9quation y = mx + b en isolant m pour trouver m1.\n$$ \\begin{align} y &= m_1x + b \\\\ -2 &= m_1 (16) + 6 \\\\ ... &= m_1 \\\\ \\end{align} $$\n2) Calcul de la pente m2 de la droite d. \nAyant trouv\u00e9 m1 en 1) et sachant que \n$$ m_1 \\cdot m_2 = -1 $$\nNous pouvons tr\u00e8s ais\u00e9ment trouver m2. \nEn effet, la pente d'un droite multipli\u00e9 par la pente d'une droite perpendiculaire vaut -1 tel qu'indiqu\u00e9 dans la fiche explicative L'\u00e9quation de droites parall\u00e8les ou perpendiculaires.\n3) Calcul du point correspondant au quart de AB.\nLe segment AB peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 comme \u00e9tant l'hypot\u00e9nuse d'un triangle. \n3.1) Calcul de la coordonn\u00e9e en x du quart de AB.\nPar le dessin, il est possible de voir que x2 - x1 = la base du triangle.\n$$x_2-x_1=16-0=16 $$\nLa base du triangle vaut 16. Son quart se calcule ainsi. \n$$ \\dfrac {1}{4} \\cdot 16 = \\dfrac {16}{4} = 4$$\nLa coordonn\u00e9e en x est 4.\n3.2) Calcul de la coordonn\u00e9e en y du quart de AB.\nLa hauteur du triangle est $$y_2-y_1=6--2=6+2=8$$\nAinsi, le quart vaut :\n$$ \\frac{1}{4} \\cdot 8 = \\frac{8}{4} = 2 $$\nOn part de B, donc de y1 = 6. Ainsi, la coordonn\u00e9e en y est $$y_1 - 2 = 6 - 2 = 4$$\nLa coordonn\u00e9e en y est 4.\nLe quart de AB est donc (4; 4).\nCe point est le point de rencontre entre le segment AB et sa droite perpendiculaire d.\nC'est un point faisant partie du segment, mais c'est aussi un point de la droite d. (Information utile pour la prochaine \u00e9tape.)\n4) Calcul de l'\u00e9quation de la droite d. \nNous savons qu'une droite a la forme y = mx + b. Nous avons trouv\u00e9 le m, mais pas encore le b. \nNous avons une cordonn\u00e9e (donc une valeur de x et de y) de la droite d \u00e0 l'\u00e9tape 3) et la pente m2 \u00e0 l'\u00e9tape 2). Il est donc possible de rentrer ces valeurs dans la formule pour isoler b et, ainsi, obtenir l'\u00e9quation compl\u00e8te. \n$$\\begin{align} y &= m_2 x + b \\\\ ... &= b \\\\ \\end{align} $$\nNous avons maintenant toutes les valeurs pour avoir l'\u00e9quation de d: y = mx + b.\nReviens-nous voir si tu d\u00e9sires valider tes r\u00e9ponses. J'ai fait la d\u00e9marche compl\u00e8te de mon c\u00f4t\u00e9, mais je ne voulais pas tout de donner tout de suite. Je voulais que tu continues les calculs par toi-m\u00eame pour que tu r\u00e9sonnes aussi. \nCependant, une fois que tu as finis, tu peux nous r\u00e9\u00e9crire et nous pouvons valider ta d\u00e9marche !\nBonne fin de soir\u00e9e!\n","relevant":["faf4f322-1c1d-431a-91fa-41a680e74872"],"subject":"math","__index_level_0__":20231},{"id":"6431","text":"Pouvez me r\u00e9sumer les choses les plus importantes a savoir sur le cycle atmosph\u00e9rique et me citer quelques exemples par rapport a ca svp. merci:)","answer":"Salut! \nDe quel cycle dans l'atmosph\u00e8re as-tu besoin de plus d'information plus pr\u00e9cis\u00e9ment? \nIl y a le cycle du carbone: \n\n\nLe cycle de l'azote:\n\n\nLe cycle du phosphore: \n\n\nLe cycle de l'eau: \n\n\nJe te laisse donc consulter ces fiches Alloprof pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question. Tu y trouveras de tr\u00e8s bonnes descriptions et de bons exemples. Si tu as des questions plus pr\u00e9cises par rapport \u00e0 ces cycles, viens nous poser tes questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4","6f0235ca-bb9d-4c8a-96b5-e7089582c030","d25d3946-dcb8-4e63-b9ac-ab64fe66095e","f717a1a6-e3af-4010-a0cb-317b47c3f74f"],"subject":"science","__index_level_0__":9847},{"id":"29903","text":"Qu\u2019est-ce que la guerre froide?","answer":"Bonjour TigreOrange836.\nJe pourrais t'aider!\nLa guerre froide trouve ses sources dans laDeuxi\u00e8me Guerre mondiale. \u00c0 la fin de cette guerre, les forces alli\u00e9es et sovi\u00e9tiques se sont unies pour combattre ensemble les nazis.\nEn cas de plus d'aide consulte ceci.\nMerci d'utiliser la zone d'entraide! \n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d","a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97"],"subject":"history","__index_level_0__":12006},{"id":"30398","text":"Lorsqu'on met des cubes de glaces dans l'eau, la temp\u00e9rature de l'eau diminue tandis que celle des gla\u00e7ons augmente. Lequel des deux, l'eau ou la glace, subira la plus grande variation de temp\u00e9rature?","answer":"Salut DantooineAdmirable8274, \nMerci pour ta question!\nPour savoir lequel des deux corps subira la plus grande variation de temp\u00e9rature, il faut habituellement regarder lequel est le plus massif, dans notre cas c'est l'eau. Ainsi, les corps subissent une variation d'\u00e9nergie identique, mais de signes diff\u00e9rents. Alors, celui qui a la plus petite masse va subir davantage cette variation d'\u00e9nergie que le plus massif, car il poss\u00e8de moins de masse pour absorber la variation d'\u00e9nergie. \nAinsi, la glace subira une plus grande variation que l'eau. L'eau va diminuer de quelques degr\u00e9s, alors que la glace va rapidement augmenter. \nVoici une fiche sur la calorim\u00e9trie si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":26322},{"id":"18148","text":"Est-ce que plus une lentille est large plus sa longueur focale est petite? Merci en avance.","answer":"Salut ScorpionBionique2280,\nMerci pour ta question!\nLa grosseur de la lentille n'influence pas sa longueur focale. Ce qui fait varier la longueur focale est la courbure de la lentille, plus elle est courb\u00e9e, plus la longueur focale est courte. En effet, tu peux imaginer les lentilles comme des sections de cercles et le rayon de courbure comme le rayon du cercle que les lentilles repr\u00e9sentent. Plus la section de cercle est plate, plus le cercle est grand, alors plus le rayon de courbure est long. \u00c0 l'inverse, si la lentille est d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s courb\u00e9e, le cercle est alors assez petit, le rayon de courbure est alors plus court. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363"],"subject":"physics","__index_level_0__":21894},{"id":"5452","text":"Bonjour, J'ai un probl\u00e8me avec cette question, est-ce que vous voudriez m'aider \u00e0 la comprendre ? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/VWDQE5RY6SVZ\/183914486-1913999352102276-7704048293329253710-n.jpg ","answer":"Salut ! \nPour commencer, vite comme \u00e7a, on pourrait penser \u00e0 Pythagore ! Cependant, on voit bien rapidement qu'il est impossible de trouver le c\u00f4t\u00e9 QC alors il faut se rabattre sur une autre option. \nLe truc dans ces num\u00e9ros est de trouver le plus d'info possible avec les outils que l'on a \nComme tu connais l'angle APQ et que tu as le c\u00f4t\u00e9 AP et le c\u00f4t\u00e9 PQ tu peux trouver le c\u00f4t\u00e9 AQ avec la loi des cossinus ;) !\n*** loi cossinus ; Laloi des cosinusest une formule qui permet de trouver la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 ou d'un angle dans un triangle quelconque. Elle est donc valable pour tous les triangles. ***\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche alloprof qui r\u00e9sume cette loi si tu ne le connais pas \nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-loi-des-cosinus-m1294\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\nPar la suite, en effectuant une lois des sinus , nous pouvons trouver l'angle QAP ! (gr\u00e2ce \u00e0 l'aide de AQ, de l'angle APQ et du c\u00f4t\u00e9 PQ )\nMaintenant, tu connais l'angle QAP qui est le m\u00eame angle que CAB. Tu peux alors faire une autre lois des sinus avec le grand triangle pour trouver le c\u00f4t\u00e9 BC ;)  (avec AB,BC et l'angle CAB et l'angle ACB)\nVoici une fiche explicative de la loi des sinus \n\nCordialement, VC \n\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63","7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":620},{"id":"9779","text":"Bonjour, j\u2019ai besoin d\u2019aide sur les subordinations. D\u2019abord, il y en a combien type de subordonn\u00e9e? Et quel sont leurs fonctions? Comment on les utilise? Puis comment peut-on faire la diff\u00e9rence entre la subordonn\u00e9e relative et compl\u00e9tive? Merci","answer":"Bonjour!\nIl existe 4 types de subordonn\u00e9es : la subordonn\u00e9e relative, la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, la subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase et la subordonn\u00e9e corr\u00e9lative. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette page :\nLa subordonn\u00e9e relative est une phrase ench\u00e2ss\u00e9e \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom. La subordonn\u00e9e relative est donc toujours un compl\u00e9ment du nom ou un compl\u00e9ment du pronom. Elle est introduite par un pronom relatif. \nLa subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, elle, a souvent la fonction de compl\u00e9ment et est g\u00e9n\u00e9ralement introduite par la conjonction \"que\".  \n\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches pour en apprendre plus sur les subordonn\u00e9es relatives et compl\u00e9tives. Tu y trouveras aussi de nombreux exemples : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":22244},{"id":"28066","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment factoriser des nombres sans me casser la t\u00eate!","answer":"Bonjour Cheval Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs m\u00e9thodes pour factoriser un nombre. Tu peux par exemple faire un arbre de facteurs. En commen\u00e7ant avec un nombre, tu peux le d\u00e9composer en deux facteurs. Tu pourras ensuite d\u00e9composer ces facteurs, jusqu'\u00e0 ce que tous les facteurs soient premiers. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":3685},{"id":"22297","text":"Un boulanger accorde un rabais suppl\u00e9mentaire de 30% 30% sur les galettes \u00e0 l'avoine de la veille d\u00e9j\u00e0 vendues \u00e0 la moiti\u00e9 de leur prix initial. Quelle sera l'\u00e9conomie sur le prix d'une douzaine de ces galettes par rapport au prix d'une douzaine de galettes fra\u00eeches du jour vendues 1,00 1,00 $ chacune (aucune taxe n'est appliqu\u00e9e)? Aider moi \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me svp.","answer":"Bonjour Topaze Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTu peux d'abord d\u00e9terminer le prix d'une douzaine de galettes avant les rabais. Il faudra multiplier le nombre de galettes par leur prix unitaire. \nPour calculer le prix des galettes apr\u00e8s les rabais, il faut calculer les rabais un \u00e0 la suite de l'autre. Tu devras d'abord d\u00e9terminer le prix apr\u00e8s une r\u00e9duction de la moiti\u00e9 du prix initial. De ce montant, tu devras calculer une r\u00e9duction de 30%. \nPour d\u00e9terminer la valeur de l'\u00e9conomie, tu devras soustraire la valeur de la douzaine en rabais de la valeur normale de la douzaine. \nPour r\u00e9viser les calculs de rabais, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":22056},{"id":"6010","text":"A,B et C lance une pi\u00e8ce chacun(pile ou face). represente l\u2019univers possible (om\u00e9ga) \u00e0 l\u2019aide d\u2019un diagramme en arbre. Trouve ensuite la probabilit\u00e9 que l\u2019un d\u2019entre eux obtienne un r\u00e9sultat diff\u00e9rent des deux autres.","answer":"Bonjour, \nD'abord, on te demande de faire un diagramme en arbre. Il faut savoir qu'il permet effectivement de repr\u00e9senter l'exp\u00e9rience. Les r\u00e9sultats possibles sont reli\u00e9s par des branches.\nTu auras en premier A qui relie les branches P et F. En effet, lorsque A lance une pi\u00e8ce, elle peut obtenir comme r\u00e9sultat soit pile, soit face. \nIl en va de m\u00eame pour B et C.\nJe te laisse dessiner le diagramme. \nPour plus d'informations sur le diagramme en arbre, tu peux consulter la fiche explicative Les modes de repr\u00e9sentation de l'univers des possibles.\n\nMaintenant, pour trouver la probabilit\u00e9 que l\u2019un d\u2019entre eux obtienne un r\u00e9sultat diff\u00e9rent des deux autres, il faut conna\u00eetre la formule suivante. \n$$ Probabilit\u00e9 = \\frac{nombre \\,de \\,cas\\, favorables}{nombre \\,de \\,cas \\,possibles} $$\nAinsi, tu dois trouver combien de fois se peut-il que l\u2019un d\u2019entre eux obtienne un r\u00e9sultat diff\u00e9rent des deux autres. Par exemple, combien de fois quelqu'un peut obtenir pile alors que les autres obtiennent face, ou encore le contraire. Tu dois aussi inclure dans la formule de probabilit\u00e9 le nombre de cas possible trouv\u00e9 \u00e0 l'\u00e9tape pr\u00e9c\u00e9dente. \nTu peux consulter la fiche Probabilit\u00e9s.\nBonne chance!\n\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed","bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":13405},{"id":"3884","text":"comment faire un pr\u00e9sentation orale en \u00e9crivant un texte d'opinion?","answer":"Bonjour Xu,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour le texte argumentatif (c'est-\u00e0-dire celui o\u00f9 tu doit donner ton opinion), que ce soit \u00e0 l'\u00e9crit ou \u00e0 l'oral, la chose la plus importante \u00e0 garder en t\u00eate est la strat\u00e9gie argumentative. \nIl s'agit de l'ensemble des moyens qu'un auteur (ou un orateur) utilise pour atteindre un but pr\u00e9cis lorsqu'il \u00e9crit (ou pr\u00e9sente) un texte argumentatif : convaincre un destinataire, le persuader d'agir, changer sa mani\u00e8re de penser, mettre en \u00e9vidence les failles d'une contre-argumentation, etc.\nIl y a 4 \u00e9l\u00e9ments dans la strat\u00e9gie argumentative :\nLa modalisation\nLes moyens graphiques\nLes ressources langagi\u00e8res\nLes proc\u00e9d\u00e9s argumentatifs\nCe sont tous des trucs qui pourront t'aider \u00e0 pr\u00e9senter un texte encore plus convaincant. Pour en apprendre plus sur chacun de ces \u00e9l\u00e9ments, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet :\nDe fa\u00e7on plus g\u00e9n\u00e9rale sur la pr\u00e9paration d'un expos\u00e9 oral, nous avons rassembl\u00e9 plusieurs conseils juste ici :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":22796},{"id":"26203","text":"en quelques mots comment un s\u00e9isme se produit?","answer":"Puisque la lithosph\u00e8re est principalement solide, lorsqu'elle est soumise \u00e0 des forces internes de la Terre, cette partie emmagasine de l'\u00e9nergie et se d\u00e9forme graduellement. Lorsque la tension esttrop forte, il se produit une rupture. Bref, lorsqu'il y a un tremblement de terre, le sol va se d\u00e9placer brusquement de quelques centim\u00e8tres \u00e0 plusieurs m\u00e8tres. \nJ'ai trouv\u00e9 cela dans cette fiche :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-tremblements-de-terre-s1378 \nBonne chance! \n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":29348},{"id":"13889","text":"Allo, y a t\u2019il des excerices sur la concentration en ppM","answer":"Salut :D \nIl y a cette fiche pour r\u00e9viser. \nLorsque tu cherches des exercices, tu peux utiliser cette barre de recherche avec un mot cl\u00e9. \nIndique la mati\u00e8re et ton niveau \u00e9galement pour affiner la recherche.\nBon exercice! :D \u00c0 tout de suite :) \n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":3437},{"id":"24795","text":"Salut \u00e0 toi , J'ai une petite question pour toi : Quel est le nom que prend la colonie entre 1663 et 1701. Merci \u00e0 vous tous d'\u00eatre pr\u00e9sent pour tout les \u00e9l\u00e8ves qui ont besoin d'un petit coup de main dans une mati\u00e8re scolaire! Continuer votre beau travail !","answer":"Bonjour!\n\u00c0 ce moment, la colonie fran\u00e7aise se nommait la Nouvelle-France. De 1663 \u00e0 1760, la Nouvelle-France est sous le gouvernement royal.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0b581501-fde5-41bb-915b-5c70e9bda0b3"],"subject":"history","__index_level_0__":513},{"id":"21330","text":"Bonjour, Je ne comprend toujours pas comment accorder les participes pass\u00e9s avec le verbe avoir. Je me demandais si quelqu\u2019un avait un truc pour moi? Merci en avance!","answer":"Bonjour Poisson incomparable,\nPour compl\u00e9ter les informations qui t'ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es par Perle Turquoise, Yak Diplomate et Tigre Sociable, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'info sur les participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec l'auxiliaire avoir (PPA) :\nDans cette fiche, tu trouveras des infos, des exemples et une vid\u00e9o explicative.\nPour te pratiquer \u00e0 accorder les PPA, je t'invite aussi \u00e0 jouer \u00e0 notre jeu PP l'archer :\nBonne fin de journ\u00e9e ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":6614},{"id":"27153","text":"Bonsoir, Je voudrais savoir quelle est la diff\u00e9rence entre une substance et un liquide. Merci","answer":"Bonjour Framboise Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne substance repr\u00e9sente de la mati\u00e8re qui occupe un certain espace. Elle peut se trouver sous diff\u00e9rentes phases. \nUn liquide est une phase de la mati\u00e8re o\u00f9 les particules sont incompressibles et que la substance a une forme ind\u00e9finie. \nPour en apprendre davantage sur les \u00e9tats de la mati\u00e8re, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":7386},{"id":"9654","text":"\u00ab Expliquez l\u2019impact des incendies sur la photosynth\u00e8se des v\u00e9g\u00e9taux qui ont surv\u00e9cu \u00bb je trouve aucune information l\u00e0-dessus\u2026 si elles ont surv\u00e9cue est-ce qu\u2019elles peuvent tout de m\u00eame capt\u00e9 le CO2 et \u00eatre transform\u00e9 par la suite? C\u2019est une de mes questions dans mon pr\u00e9test.","answer":"Bonjour Alexandra,\nBonne question!\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 la question, il faut garder en t\u00eate que la photosynth\u00e8se permet \u00e0 la v\u00e9g\u00e9tation d\u2019absorber le dioxyde de carbone. \nDe plus, lorsqu\u2019une for\u00eat brule, des nutriments sont rel\u00e2ch\u00e9s dans le sol et ces nutriments aident \u00e0 la r\u00e9g\u00e9n\u00e9ration des plantes. Alors, peu de temps apr\u00e8s un incendie, les plantes pourront germer \u00e0 nouveau. Dans le m\u00eame ordre d'id\u00e9es, gr\u00e2ce \u00e0 un feu, certains v\u00e9g\u00e9taux n\u00e9cessitant de tr\u00e8s hautes temp\u00e9ratures pour lib\u00e9rer des graines seront en mesure de le faire et pourront ainsi se reproduire.\nBref, pour plus d\u2019information au sujet de la photosynth\u00e8se, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":11631},{"id":"12226","text":"Que veut dire \u00e9mmaill\u00e9e. merci!","answer":"Salut :D \nVoici la d\u00e9finition.\nOn retrouve cette notion, notamment, en g\u00e9ologie lorsqu'on parle des min\u00e9raux. \nConsulte cette fiche au besoin.\nSinon, tu peux toujours reposer une question en mettant le mot <<\u00e9maill\u00e9>> en contexte. Au plaisir de te r\u00e9pondre \u00e0 nouveau. :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":15526},{"id":"3109","text":"Bonjour ! C'est toujours dans le paragraphe de d\u00e9veloppement d'un texte descriptif que je perds le plus de point lors de mes r\u00e9dactions... Pouvez-vous me r\u00e9expliquer ce que \u00e7a comporte ? Merci !","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nDans le but de te faire r\u00e9viser les composantes d'un paragraphe de d\u00e9veloppement d'un texte descriptif, je te sugg\u00e8re le visionnement de la vid\u00e9o que je joins \u00e0 cette r\u00e9ponse.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\n\n\n","relevant":["a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"french","__index_level_0__":13997},{"id":"1283","text":"Bonjour, je suis bloquer sur une question d'analyse fonctionnelle. une moto qui fait un d\u00e9part arr\u00eat\u00e9, et acc\u00e9l\u00e8re de fa\u00e7on constante. a=11 km\/h\/s sois a=3.1m\/s\u00b2 voici la question : je dois trouver le temps (en s) que met une moto a parcourir 143 m. comment calculer ce temps svp ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nDans ce probl\u00e8me, tu as affaire au temps, \u00e0 la vitesse et \u00e0 la distance.\nComme lavitesseest \u00e9gale\u00e0ladistancedivis\u00e9e par letemps, pour d\u00e9terminer untemps, il suffit de diviser ladistanceparcourue par lavitesse. Par exemple, si John a roul\u00e9\u00e0 la vitessede 45 km par heure et parcouru 225 km en tout, il a roul\u00e9 pendant 225\/45 = 5 heures au total.\nAppuie toi sur ces formules suivantes: \nOn sait que :V=D\/to\u00f9V= Vitesse , D= Distance parcourue et t=temps mis \u00e0 la parcourir. Attention aux unit\u00e9s !\nVoici un lien Alloprof qui pourra t'aider dans le futur :)\nMerci et \u00e0 la prochaine ! \ud83d\ude0a\n","relevant":["3c69c20c-32b7-4fb3-bca2-c1e79908203e"],"subject":"math","__index_level_0__":10737},{"id":"23707","text":"comment m'am\u00e9liorer en anglais en g\u00e9n\u00e9rale ( pas pour des tests) ? pouvez-vous me donner au moins trois fa\u00e7ons svp? merci","answer":"Bonjour Ara Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs fa\u00e7on de s'am\u00e9liorer en anglais! D'abord, tu peux lire des textes en anglais sur des sujets qui t'int\u00e9ressent. Cela te permettra de te familiariser avec la langue tout en restant motiv\u00e9! \nTu peux aussi demander \u00e0 ta famille ou \u00e0 tes amis de faire des p\u00e9riodes de conversation en anglais pour pratiquer tes comp\u00e9tences \u00e0 l'oral. Le fait de se pratiquer avec des personnes qui sont \u00e0 l'aide avec l'anglais peut \u00eatre utile puisqu'elles pourront t'indiquer tes erreurs. \nFinalement, tu peux visionner des films en anglais! Pour t'aider, tu peux mettre des sous-titres en anglais. \nPour obtenir d'autres trucs, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":18959},{"id":"8159","text":"Bonjour, Pouvez-vous svp m'expliquer pourquoi cet \u00e9nonc\u00e9 est faux? Selon la loi de la conservation de la masse, le nombre total de masses de mol\u00e9cules des r\u00e9actifs est \u00e9gal au nombre total de masses de mol\u00e9cules des produits. (Bonne r\u00e9ponse : Faux, car c'est plut\u00f4t le nombre d'atomes qui doit \u00eatre \u00e9gale. Mais je ne comprends pas trop pourquoi, donc pouvez-vous svp me l'expliquer?) Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina :) \nPrenons l'exemple suivant :\nIl y a trois mol\u00e9cules dans les r\u00e9actifs (2 + 1) et 2 mol\u00e9cules dans les produits. Il n'y a donc pas le m\u00eame nombre de mol\u00e9cules dans les r\u00e9actifs et dans les produits. Cependant, les atomes sont \u00e9quivalents en nombre dans les r\u00e9actifs et dans les produits. 4H et 2O de chaque c\u00f4t\u00e9. C'est ce qu'on veut dire dans ton explication. \nRappelons-nous :\nConsulte cette fiche pour une meilleure r\u00e9vision. \nBonne r\u00e9vision :) \n","relevant":["ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":6673},{"id":"28550","text":"Bonjour, avez-vous des trucs pour s\u2019am\u00e9liorer en fran\u00e7ais(en \u00e9criture).Est-ce que vous avez d\u2019autres sites qui pourrait m\u2019aider en \u00e9criture que celle-ci s\u2019il vous pla\u00eet","answer":"Bonsoir AclyonDiplomate4831, \nMerci de solliciter nos services. \nAfin de connaitre des trucs pour t'am\u00e9liorer en \u00e9criture, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous. \nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t'aide un petit peu. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9milie\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":14620},{"id":"15047","text":"Est ce que vous pouvez m\u2019expliquer ses quoi un adverbe stp?","answer":"Bonjour!\nL'adverbe est un mot invariable, donc qui s'\u00e9crit toujours de la m\u00eame fa\u00e7on. Il sert \u00e0 modifier ou pr\u00e9ciser le sens d'un verbe ou d'un adjectif. \nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche pour bien connaitre l'adverbe.\nSi tu as d'autres questions. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":7450},{"id":"10571","text":"Bonjour ! J'ai une petite question, quelle est la diff\u00e9rence entre les statistique \u00e0 une variable et les statistiques \u00e0 deux variables ? Merci d'avance ;))","answer":"Salut!\n\nQue veux-tu dire par statistique \u00e0 une ou deux variables? Fais-tu r\u00e9f\u00e9rence au tableau \u00e0 double entr\u00e9e? Si c'est le cas, alors voici une fiche sur le sujet :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-tableau-de-distribution-a-double-entree-m1376\n\nSinon, voici des fiches sur diverses notions reli\u00e9es aux statistiques :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/statistique-m1361\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-caracteres-des-variables-m1347\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-tableaux-en-statistique-m1364\n\nJ'esp\u00e8re que ces fiches pourront t'aider \u00e0 \u00e9clairer le tout, sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous d\u00e9tailler ta question ou si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853","239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","d7edc67e-3eed-45a6-9c5f-3116bd1a3358","e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":19427},{"id":"28057","text":"Je ne comprend pas le plan cart\u00e9sien.","answer":"Salut PandaAimable7166, \nMerci pour ta question!\nVoici une fiche de notre site \u00e0 ce sujet:\nSi tu as encore de la difficult\u00e9 apr\u00e8s l'avoir lu, je t'invite \u00e0 reposer une question avec les concepts que tu ne comprends pas.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":14178},{"id":"7991","text":"Allo, je suis en train de faire un Kahoot! sur l'univers mat\u00e9riel. Pourquoi est-il impossible de distillation pour s\u00e9parer le sable de l'eau ? Merci beaucoup","answer":"Salut Ariane :) \nTu trouveras ta r\u00e9ponse ici.\nN'h\u00e9site pas si ta question persiste. Bonne recherche! :D \n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":18530},{"id":"29806","text":"Bojour, je suis en science forte de secondaire 4. J'ai un examen sur les plan inclin\u00e9 demain matin mais je ne comprend pas la notion de force efficace, de force paral\u00e8lle, force appliqu\u00e9 et le travail. SVP aider moi","answer":"Bonjour AvocatMauve4851,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant les forces, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous. Sur cette derni\u00e8re, il est notamment mentionn\u00e9 que la force efficace est la composante de la force appliqu\u00e9e qui est responsable du d\u00e9placement d\u2019un objet, par exemple.\nPar ailleurs, pour tout connaitre concernant le travail, je t\u2019encourage \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil \u00e0 cette fiche.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"science","__index_level_0__":898},{"id":"18156","text":"hum bonjour alloprof je ne comprend pas vraiment pourquoi d'autre personne n'on pas la meme image de coeur dans leur tete je veux dire c'est quoi vraiment le coeur et merci","answer":"Salut ChevalierSociable4392, \nMerci pour ta question!\nVoici une image sch\u00e9matis\u00e9e du c\u0153ur:\nIl s'agit d'une repr\u00e9sentation du c\u0153ur dans ta poitrine qui permet au sang de bien circuler dans ton corps. Voici une fiche sur le syst\u00e8me circulatoire si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.  \n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":10647},{"id":"12346","text":"Calculer le nombre de moles de chlore n\u00e9cessaires pour produire 0,723 moles de t\u00e9trachlorure de carbone, sachant que la r\u00e9action chimique est la suivante : C(s) + 2 Cl2(g) --> CCl4(g) ","answer":"Salut MercureRose2635, \nMerci pour ta question!\nDans ce probl\u00e8me, tu dois utiliser les principes de st\u0153chiom\u00e9trie afin de d\u00e9terminer la quantit\u00e9 de chlore n\u00e9cessaire pour obtenir 0,723 mol de CCl4. \u00c0 partir de l'\u00e9quation chimique, tu sais qu'il y a deux moles de Cl2 pour une mole de CCl4, tu peux donc poser ce rapport:\n$$\\frac{2\\;mol \\; Cl_{2}}{1\\;mol \\; CCl_{4}} = \\frac{?\\;mol \\; Cl_{2}}{0,723\\;mol \\; CCl_{4}}$$\nTu n'as qu'\u00e0 faire le produit crois\u00e9 pour trouver ta r\u00e9ponse!\nVoici une fiche sur st\u0153chiom\u00e9trie si tu veux en apprendre davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9316},{"id":"20426","text":"J'ai une \u00e9valuation demain concernant la r\u00e9volution fran\u00e7aise et am\u00e9ricaine et je ne comprend pas l'\u00e9volution du r\u00e9gime politique en France, puis aussi le premier congr\u00e8s continentale.","answer":"Bonjour PerleSuperbe,\nMerci pour ta question!\nJe te fais un bref sommaire sur l'\u00e9volution de la politique au moment de la R\u00e9volution fran\u00e7aise:\n\nEn France, vers la fin du 18\u00e8me si\u00e8cle, le peuple a l\u2019impression depayer trop d\u2019imp\u00f4tset, en raison des hivers rigoureux qui s\u00e9vissent, craint lafamine. Cependant, comme les coffres de l\u2019\u00c9tat sont pratiquement vides,Louis XVIprend la d\u00e9cision delever un nouvel imp\u00f4t, ce qui soul\u00e8ve le m\u00e9contentement du peuple. \n Le r\u00e9gime politique avant la R\u00e9volution fran\u00e7aise est alors une monarchie absolue o\u00f9 seul le roi gouverne au nom de la nation. \nLe 17 juin 1789, soit juste avant le d\u00e9but officiel de la R\u00e9volution fran\u00e7aise, les \u00e9lus du tiers \u00e9tat et certains membres du clerg\u00e9 se r\u00e9unissent seuls. Puisque ces \u00e9lus repr\u00e9sentent 96% de la population, ils d\u00e9cident de former ensemble la premi\u00e8reAssembl\u00e9e nationale. \nCette derni\u00e8re r\u00e9dige une premi\u00e8re constitution, avec comme mod\u00e8le La D\u00e9claration d'ind\u00e9pendance des \u00c9tats-Unis, qui d\u00e9finirait de nouvelles r\u00e8gles. Apr\u00e8s la r\u00e9daction de la constitution, l\u2019Assembl\u00e9e devient de fa\u00e7on affirm\u00e9e uneAssembl\u00e9e nationale constitutive.\n\nLe1eroctobre 1791est marqu\u00e9 parl\u2019inauguration de lamonarchie constitutionnelle: la toute premi\u00e8re Constitution fran\u00e7aise vient d\u2019\u00eatre approuv\u00e9e. Le gouvernement se dote \u00e9galement d\u2019uneAssembl\u00e9e l\u00e9gislative, c\u2019est dor\u00e9navant cette Assembl\u00e9e qui aura le pouvoir de cr\u00e9er et de signer les nouvelles lois.\nLa monarchie constitutionnelle et l'Assembl\u00e9e l\u00e9gislative seront deux \u00e9checs. On doit donc changer la fa\u00e7on de faire; cette fois, les membres de l'Assembl\u00e9e seront \u00e9lus par un suffrage universel (seulement les hommes seront appel\u00e9s \u00e0 voter, les femmes n\u2019ayant pas le droit de vote). Celle-ci proclamel\u2019abolition de la monarchie.1792devient ainsi l\u2019an 1 de la R\u00e9publique.\nAfin de conna\u00eetre les diverses d\u00e9finitions des concepts mentionn\u00e9s et afin d'avoir plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique Quelques notions \u00e0 d\u00e9finir:\nPour ta seconde question, du c\u00f4t\u00e9 des \u00c9tats-Unis, le premier Congr\u00e8s continental \u00e0 lieu \u00e0 Philadelphie le 5 septembre 1774. Lors de ce congr\u00e8s, les membres entreprennent la r\u00e9daction d\u2019uneD\u00e9claration de droits. Celle-ci se posedavantage contre le parlement britannique que contre le pouvoir du roi. Cette d\u00e9claration proclame principalementle droit des colonies de l\u00e9gif\u00e9rer. C\u2019est \u00e9galement au cours de ce congr\u00e8s que lesTreize colonies d\u00e9cident de s\u2019unir.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153","6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848"],"subject":"history","__index_level_0__":27227},{"id":"5244","text":"C\u2019est quoi un compl\u00e9ment de phrase","answer":"Bonjour!\nUn compl\u00e9ment de phrase est l'une des fonctions syntaxiques que peut occuper un groupe de mots. Le compl\u00e9ment de phrase est un \u00e9l\u00e9ment facultatif dans la phrase. Il peut servir, entre autres, \u00e0 pr\u00e9ciser le temps, le lieu, et les circonstances.\nPour identifier le compl\u00e9ment de phrase, on peut effectuer plusieurs manipulations syntaxiques comme le d\u00e9placement et l'effacement. On peut d\u00e9placer le compl\u00e9ment de phrase et on peut aussi l'effacer.\nVoici des exemples de compl\u00e9ments de phrase (en gras) :\nDans le frigo, on retrouve des fruits, des l\u00e9gumes et de la viande. (Tu remarqueras que tu peux d\u00e9placer le compl\u00e9ment \u00e0 la fin et \u00e0 l'int\u00e9rieur de la phrase. Tu peux aussi l'effacer.)\nJ'irai, demain matin, au magasin pour acheter un cadeau \u00e0 ma petite s\u0153ur. (Encore une fois, on peut d\u00e9placer et effacer le compl\u00e9ment de phrase).\nPour faire des chandelles, les artisans peuvent utiliser diff\u00e9rents types de cires. (Encore une fois, on peut d\u00e9placer et effacer le compl\u00e9ment de phrase). \nJe t'invite \u00e0 consulter ces ressources, elle t'aideront beaucoup : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":2117},{"id":"25061","text":"Bonjour, pouvez-vous me dire ce que Maurice Duplessis a fait pour le patronat? Merci","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nSous Maurice Duplessis il faut savoir que c'est le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique qui domine. C'est-\u00e0-dire que les interventions gouvernementales doivent \u00eatre limit\u00e9es. Ceux qui adh\u00e8rent \u00e0 cette vision consid\u00e8rent que les compagnies doivent avoir beaucoup de marge de man\u0153uvre. Pour ce faire, le gouvernement doit adopter le moins de r\u00e8gles et de lois possible afin de laisser plus de libert\u00e9 aux entreprises. Une des cons\u00e9quences de cette approche est la pr\u00e9sence de plus de grandes de compagnies \u00e9trang\u00e8res.\nPour en conna\u00eetre plus, tu peux consulter les fiches suivantes:\n\n\n\nS'il te reste toujours des questions apr\u00e8s ta lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b","b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6"],"subject":"history","__index_level_0__":6349},{"id":"20736","text":"Comment je fais pour trouver des mots de la m\u00eame famille dans un texte? Est ce qu'il y a un truc ou quelque chose que je peut savoir?  Comment je fais pour pas me stresser avant d'un examen?  Mercii ","answer":"Bonjour!\nLes mots de m\u00eame famille sont des mots compos\u00e9s ou d\u00e9riv\u00e9s de la m\u00eame base. Ces mots doivent aussi partager le m\u00eame sens. Tu peux donc rep\u00e9rer, dans un texte, des mots qui ont une base commune et ensuite en v\u00e9rifier le sens. \nPour en savoir plus sur les familles de mots, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nEn ce qui concerne le stress pendant les examens, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches tr\u00e8s int\u00e9ressantes! \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17","8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":21421},{"id":"14055","text":"salut comment je r\u00e9diger l'introduction et la conclusion d'un texte argumentatif -donne moi des information svp","answer":"Bonjour!\nL'introduction d'un texte argumentatif comporte 3 parties : le sujet amen\u00e9, le sujet pos\u00e9 et la th\u00e8se et le sujet divis\u00e9.\nLe sujet amen\u00e9 : ici, on introduit le sujet sans le nommer. On cherche \u00e0 int\u00e9resser le lecteur.\nLe sujet pos\u00e9 et la th\u00e8se : ici, on nomme le sujet, on le pr\u00e9sente clairement et on formule une th\u00e8se (prise de position sur le sujet).\nLe sujet divis\u00e9 : ici, on pr\u00e9sente la structure du d\u00e9veloppement, soit les arguments qui seront d\u00e9velopp\u00e9s.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur l'introduction d'un texte argumentatif :\nOn retrouve deux parties dans la conclusion d'un texte argumentatif : la synth\u00e8se et l'ouverture.\nLa synth\u00e8se : ici, on fait un retour sur la th\u00e8se et les arguments du texte. On cherche \u00e0 ramener le lecteur vers les propos d'origines.\nL'ouverture : ici, on veut laisser le lecteur sur une r\u00e9flexion, une projection dans le futur, une information nouvelle, etc. Ici, on cherche \u00e0 marquer le lecteur tout en restant coh\u00e9rent avec ce qui a \u00e9t\u00e9 dit dans le texte.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur la conclusion d'un texte argumentatif :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0d319687-b8b5-45a7-b48f-7c16326af98d","558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":986},{"id":"20690","text":"Bonjour encore! J'avais quelques questions que je n'avais pas compris dans mon devoir d'histoire. Cependant, gr\u00e2ce aux explications donn\u00e9es par enseignante No\u00e9mie, j'ai r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9pondre des questions. Pouvez-me dire si j'ai bien r\u00e9pondu, svp? Y a-t-il un lien entre le ph\u00e9nom\u00e8ne de b\u00e9b\u00e9-boum survenu au Qu\u00e9bec et l'augmentation de la consommation? Expliquez.  R\u00e9ponse: Oui, il y a un lien entre le ph\u00e9nom\u00e8ne de b\u00e9b\u00e9-boum survenu au Qu\u00e9bec et l'augmentation de la consommation parce que pour satisfaire ces jeunes, des nouveaux espaces de loisirs sont am\u00e9nag\u00e9s et m\u00eame des biens de consommations tels que des v\u00eatements, des aliments et de jouets qui leur sont destin\u00e9s commencent \u00e0 inonder le march\u00e9. Quelles sont les deux raisons pour lesquelles on assiste \u00e0 un \u00e9talement urbain dans les ann\u00e9es 1950?  R\u00e9ponse: La croissance de la population dans les villes et la prolif\u00e9ration des automobiles sont les deux raisons. Quel type d'habitation est fort populaire en ville dans les ann\u00e9es d'apr\u00e8s-guerre?  R\u00e9ponse: une maison \u00e0 deux ou trois \u00e9tages (duplex et triplex) Apr\u00e8s la Seconde Guerre mondiale, les \u00c9tats-Unis deviennent la premi\u00e8re puissance mondiale. Quelle en est la cons\u00e9quence \u00e9conomique pour les autres pays? Je n'ai pas compris cette question. Mais est-ce que la r\u00e9ponse est correcte?  R\u00e9ponse: Pour l'\u00e9conomie du Canada, la Guerre froide entre les \u00c9tats-Unis et l'URSS favorise la croissance de l'industrie militaire am\u00e9ricaine qui ach\u00e8te donc beaucoup de mati\u00e8res premi\u00e8res au Canada. Par cons\u00e9quent, le Canada entre alors dans une p\u00e9riode de prosp\u00e9rit\u00e9 \u00e9conomique qu'on appelle les Trente Glorieuses. Est-ce que l'\u00e9nonc\u00e9: le c\u0153ur \u00e9conomique du Canada se trouve dor\u00e9navant en Ontario, est un changement positif ou n\u00e9gatif dans le d\u00e9veloppement \u00e9conomique du Qu\u00e9bec?  R\u00e9ponse: changement n\u00e9gatif Quels sont les deux mesures du gouvernement Duplessis de 1914 \u00e0 1959 qui soutiennent le d\u00e9veloppement des r\u00e9gions rurales et des r\u00e9gions ressources?  R\u00e9ponse: 1. Financement de la construction de plus de 25000 km de routes asphalt\u00e9es et 2400 ponts. 2. La construction de nouvelles lignes de chemin de fer et de certains ponts. Est-ce que le texte suivant: \"Le contexte de la guerre froide et le d\u00e9clenchement de la guerre de Cor\u00e9e cr\u00e9ent une forte demande de mati\u00e8res premi\u00e8res strat\u00e9giques et [on craint] un \u00e9puisement rapide des r\u00e9serves [de fer] am\u00e9ricaines.\" est une cause ou une cons\u00e9quence de l'exploitation du minerai de fer au Qu\u00e9bec?  R\u00e9ponse: cause Merci beaucoup en avance <3","answer":"Bonjour! \nHeureuse de savoir que ma coll\u00e8gue t\u2019a beaucoup aid\u00e9! Je lui transmettrai le message :) \nTout me semble tr\u00e8s bien! Bon travail :) \nPour ce qui est de la question en lien avec l\u2019\u00e9conomie am\u00e9ricaine et les cons\u00e9quences sur les autres pays, voici une fiche qui pourrait t\u2019aider \u00e0 retravailler ta r\u00e9ponse https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/annees-folles-grande-depression-angle-economique-h1945 (voir la p\u00e9riode de prosp\u00e9rit\u00e9 et les mesures protectionnistes). \nContinue ton beau travail! :)\nSarah G\n","relevant":["3c28d188-5794-43d0-8894-9747fa33f685"],"subject":"history","__index_level_0__":13204},{"id":"14266","text":"Allo je n\u2019arrive pas \u00e0 reconna\u00eetre les 3 cons\u00e9quences de l\u2019art architecture , , la science et la religion","answer":"BonjourMelonRose5411,\nMerci de solliciter nos services.\nSelon ta question, je crois que tu te questionnes \u00e0 savoir quelles sont les cons\u00e9quences de l\u2019art, de l\u2019architecture, de la science et de la religion \u00e0 l\u2019\u00e9poque de la Rennaissance, est-ce bien cela\u2009?\n\nSi oui, il faut savoir que la Rennaissance est une p\u00e9riode transitoire qui chevauche le Moyen \u00c2ge et les Temps modernes. Plusieurs changements sociaux, inventions scientifiques et mouvements artistiques \u00e9mergents justifient le nom de Renaissance.\nDe ce fait, beaucoup de milieux comme le milieu religieux sont chamboul\u00e9s.\nBref, afin de r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je t\u2019invite \u00e0 consulter nos fiches afin d\u2019identifier les cons\u00e9quences des changements de certains domaines.\nart et architecture:\nscience:\nreligion:\n\nPuis, si tu d\u00e9sires aller plus loin, voici une fiche qui d\u00e9passe les notions vues au secondaire, mais qui pourrait probablement t\u2019int\u00e9resser.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["4040e003-5e76-4749-89b7-c9d2287f9fc0","61013a8f-8add-4a66-8405-04f662dc7e57","aabf249f-996c-492c-9cda-714a3420128d","d71c62e2-3f8d-4754-9fdc-a61df715979d"],"subject":"history","__index_level_0__":22189},{"id":"7116","text":"Dans combien de fa\u00e7ons on peut choisir 7 tableaux sur 18 si on ne tient pas compte de l'ordre? Et si on veut les choisir tous, dans combien de fa\u00e7ons on peut le faire, sans tenir compte de l'ordre? Merci!","answer":"Salut, \nsi on doit choisir 7 objets dans une collection de 18 objets, sans ordre, c'est ce qu'on appelle une combinaison. Il y a une formule, mais si tu ne te rappelles plus de la formule, consid\u00e8re ceci :\n\nAvec ordre, il y a \\[18\\times 17 \\times 16\\times 15\\times 14\\times 13\\times 12 =  160\\,392\\,960\\]fa\u00e7ons de choisir les objets.\n\nPar contre, dans chaque groupe de 7 objets, je peux placer les 7 objets de \\[7\\times 6\\times 5 \\times 4\\times 3 \\times 2 \\times 1 = 5\\,040\\]fa\u00e7ons diff\u00e9rentes. Ainsi, si on ne tient pas contre de l'ordre, parmi les 160 392 960 fa\u00e7ons calcul\u00e9es ci-dessus, je peux les regrouper par groupes de 5 040.\n\nAinsi, on obtient \\[160\\,392\\,960 \\div 5\\,040 = 31\\,824\\]Il y a 31 824 fa\u00e7ons de choisir, sans ordre, 7 objets dans une collection de 18 objets.\n\nPour les choisir tous, sans ordre, il y a une seule fa\u00e7on. Je te laisse r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 cela ;-)\n\nPour d'autres explications et exemples, clique sur la fiche suivante : \nAu plaisir !\n","relevant":["f8ea9610-ecee-4655-9af8-f9502a9a4baf"],"subject":"math","__index_level_0__":4547},{"id":"22091","text":"bonjour,je vous ai demand\u00e9 cette question, mais j'ai pas eu une r\u00e9ponse que je voulais. comment changer l'unit\u00e9 de mesure %\u00e0 ppm, et mol\/L en ppm? pouvez-vous m'expliquer avec un exemple? merci","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici la fiche qui t'a s\u00fbrement \u00e9t\u00e9 recommander de lire :\n\n\nLes ppm sont est une unit\u00e9 sp\u00e9cial qui peut \u00eatre masse sur volume pour les solutions aqueuses et masse sur masse pour les autres solutions.\nPrenons le cas d'une solution aqueuse de sel (NaCl) \u00e0 200 ppm. Cela veut dire que la concentration pourrait \u00eatre de 200 mg\\L. Si tu veux la changer en mol\/L, il ne te faut alors que convertir le 200mg en mol \u00e0 l'aide de la masse molaire du sel.\nEn ce qui concerne le pourcentage, il faudra convertir afin d'obtenir les unit\u00e9s en g\/100mL. Tu peux visiter la fiche plus haut pour voir un exemple !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":14680},{"id":"5012","text":"Bonjour, Demain j\u2019aurais un mini-test sur le cycle du jour et de la nuit et sur le cycle des saisons.Malheureusement,j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre cette mati\u00e8re et je souhaite avoir une explication qui pourrait m\u2019aider \u00e0 mieux comprendre.","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, il faut comprendre que la Terre subit deux mouvements de rotation :\n\u2022 Un mouvement de rotation sur elle-m\u00eame, autour d'un axe inclin\u00e9 \u00e0 23,5\u00b0\n\u2022 Un mouvement de rotation autour du Soleil, appel\u00e9 \u00ab orbite \u00bb\n\nCe sont ces deux mouvements de rotation qui sont responsables des ph\u00e9nom\u00e8nes des saisons et du jour et de la nuit.\n\nJour et nuit :\nLa Terre effectue une rotation compl\u00e8te autour de son axe inclin\u00e9 \u00e0 23,5\u00b0 une fois par 24 heures. Ceci veut dire que diff\u00e9rentes parties de la Terre sont expos\u00e9es \u00e0 la lumi\u00e8re du Soleil \u00e0 diff\u00e9rents moments.\nIl y aura toujours une moiti\u00e9 de la Terre (qui change avec la rotation de la Terre) qui est face au Soleil. Il fait jour dans cette moiti\u00e9 de la Terre.\nIl y aura toujours une moiti\u00e9 de la Terre (qui change avec la rotation de la Terre) qui est \u00e0 l'ombre du Soleil. Il fait nuit dans cette moiti\u00e9 de la Terre.\n\nCe diagramme sur le site d'Alloprof illustre les diff\u00e9rentes latitudes importantes de la Terre, mais aussi le ph\u00e9nom\u00e8ne de jour et nuit. Effectivement, la partie de la Terre qui se trouve dans la lumi\u00e8re du Soleil \u00e0 un moment dans son mouvement de rotation se situe dans le jour, alors que l'autre partie, qui n'est pas expos\u00e9e \u00e0 la lumi\u00e8re du Soleil, se trouve dans la nuit.\n\nSaisons :\nLe ph\u00e9nom\u00e8ne des saisons est caus\u00e9 \u00e0 la fois par l'inclinaison de la Terre et sa rotation autour du Soleil (son orbite). La Terre prend 365,26 jours (environ une ann\u00e9e) pour faire un tour complet du Soleil\nComme la Terre demeure toujours inclin\u00e9e, il y a toujours une h\u00e9misph\u00e8re (une des deux moiti\u00e9s du globe s\u00e9par\u00e9es par l'\u00c9quateur) qui re\u00e7oit plus de Soleil que l'autre. Les seuls jours de l'ann\u00e9e o\u00f9 les deux h\u00e9misph\u00e8res re\u00e7oivent la m\u00eame quantit\u00e9 de lumi\u00e8re sont les \u00e9quinoxes du printemps et de l'automne.\nDans l'h\u00e9misph\u00e8re qui re\u00e7oit le plus de lumi\u00e8re, c'est l'\u00e9t\u00e9. Dans l'autre, c'est l'hiver.\nCette illustration du site d'Alloprof d\u00e9peint tr\u00e8s bien le ph\u00e9nom\u00e8ne. Il faut porter attention \u00e0 la partie la plus \u00e9clair\u00e9e et \u00e0 la face de la Terre la plus expos\u00e9e au Soleil.\n\nCette page du site d'Alloprof parle de la rotation de la Terre et du ph\u00e9nom\u00e8ne du jour et de la nuit :\nCette page du site d'Alloprof explique le ph\u00e9nom\u00e8ne des saisons :\n\nPar ailleurs, l'excellente \u00e9mission C'est pas sorcier a cr\u00e9\u00e9 deux capsules sur le cycle des saisons. Chaque capsule explique le ph\u00e9nom\u00e8ne d'un mani\u00e8re diff\u00e9rente, ce qui pourrait t'aider.\nCapsule 1 :\nCapsule 2 :\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed","cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":24121},{"id":"8276","text":"ECR : Bonjour. Quel est le lien entre la cr\u00e9ation de l'\u00c9tat d'Isra\u00ebl en 1948 et le juda\u00efsme ? Merci pour votre aide.","answer":"Bonjour Miki,\nMerci d'utiliser nos services ! :) \nEn bref :\nLe lien entre la cr\u00e9ation de l'\u00c9tat d'Isra\u00ebl et le juda\u00efsme (religion juive) est que l'\u00c9tat d'Isra\u00ebl a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 afin de donner un territoire au peuple juif qui n'avait jusqu'alors pas de territoire officiel, d'autant plus que ce peuple avait \u00e9t\u00e9 pers\u00e9cut\u00e9 \u00e0 maintes reprises dans l'histoire, notamment durant la Premi\u00e8re Guerre Mondiale et la Seconde Guerre Mondiale.\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 lire l'explication qui suit :\nL'histoire de la cr\u00e9ation de l'\u00c9tat d'Isra\u00ebl d\u00e9bute apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre Mondiale (1914-1918) alors que plusieurs Juifs (environ 80 000) fuient les pogroms antis\u00e9mites perp\u00e9tr\u00e9s par l'empire tsariste (Russie) et immigrent en Palestine (un \u00c9tat musulman).\nApr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre Mondiale, la Soci\u00e9t\u00e9 des Nations (anc\u00eatre de l'ONU) demande donc au Royaume-Uni d'administrer la Palestine et l'\u00e9tablissement d'un foyer national juif sur ce territoire musulman. Toutefois, le Royaume-Uni avait promis aux peuples arables l'obtention d'un \u00c9tat ind\u00e9pendant apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre Mondiale. Ainsi, dans l'entre-deux-guerres (entre la 1\u00e8re et la 2e guerres mondiales), l'antis\u00e9mitisme en Palestine (comme ailleurs dans le monde) va s'accroitre et devenir de plus en plus violent et sanglant. Les musulmans n'appr\u00e9ciaient pas cette immigration massive sur leur territoire, ni le fait d'\u00eatre administr\u00e9s par le Royaume-Uni (donc pas ind\u00e9pendants). De plus, avec la Deuxi\u00e8me Guerre Mondiale (1939-1945) et le g\u00e9nocide des juifs (la Shoah) l'immigration juive en Palestine va s'accroitre davantage et accentuer les conflits sur ce territoire. Le conflit est alors amen\u00e9 \u00e0 l'ONU en 1947. Le 29 novembre de la m\u00eame ann\u00e9e, l\u2019ONU se prononce en faveur de la cr\u00e9ation d\u2019un \u00c9tat juif (Isra\u00ebl) et d\u2019un \u00c9tat arabe et musulman (Palestine) afin d'octroyer \u00e0 chacun de ces deux peuples un territoire qui leur appartient.\nSource : France culture, \u00ab14 mai 1948 : L'\u00c9tat d'Isra\u00ebl est n\u00e9 \u00bb\nAujourd'hui, lorsqu'on parle du conflit isra\u00e9lo-palestinien, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la dispute des fronti\u00e8res entre ces deux \u00c9tats. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les conventions, les trait\u00e9s et les accords pour avoir plus d'informations sur ce conflit ! :)\nPour ton info : Un pogrom c'est lorsqu'une population d'un territoire massacre et pille des juifs. Lorsqu'on parle de pogrom, cet acte est g\u00e9n\u00e9ralement encourag\u00e9 par le pouvoir en place. \/ Antis\u00e9mite est un adjectif qui veut dire que le pogrom est inspir\u00e9 par une haine envers le peuple juif.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["efca6c22-8bf0-4e55-9d3c-51e1f8fe8d5a"],"subject":"other","__index_level_0__":13261},{"id":"8229","text":"Bonjour je dois remplir un document et je ne comprend pas la question ci-dessous. Quelles sont les caract\u00e9ristiques climatiques, politique ainsi que sociale des territoires agricoles de la Mont\u00e9r\u00e9gie? Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof, tu y trouveras toutes les r\u00e9ponses n\u00e9cessaires afin de compl\u00e9ter ton document. :)\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en cas de besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["66a7cdc0-894b-4a7c-b06a-128a46696017"],"subject":"geography","__index_level_0__":13989},{"id":"27929","text":"Salut, je viens d'apprendre Le volume mais je ne suis pas certaine de l'avoir bien compris Merci.","answer":"Bonjour, \nLe volume c'est l'espace occup\u00e9 par un corps.\nex: un d\u00e9 prend un certain espace (quand tu le ranges dans un sac par exemple) d\u00e9pendamment de ses mesures. L'espace qu'il occupe c'est le volume.  \nVoici une fiche pour plus de d\u00e9tails :\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"math","__index_level_0__":5349},{"id":"13873","text":"Bonjour Je sais que l'\u00e9nergie cin\u00e9tique moyenne d\u00e9pend la temp\u00e9rature et la vitesse de particules d\u00e9pend la masse molaire,mais pourquoi dans quelques questions,la corrig\u00e9 dit la vitesse de particules d\u00e9pend aussi \u00e0 la temp\u00e9rature? cest quoi la lien entre la vitesse particules et l'\u00e9nergie cin\u00e9tique? est ce que c\u2019est plus grande l'\u00e9nergie cin\u00e9tique,plus vite la vitesse de particules?","answer":"Salut :D \n1) Car, plus la temp\u00e9rature est \u00e9lev\u00e9e, plus les particules sont agit\u00e9es. \n2) La vitesse est le facteur influant dans la d\u00e9termination de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, consulte cette formule :\n3) Pour une m\u00eame masse, oui! :) \nConsulte cette fiche pour plus d'explications sur les diff\u00e9rents sujets.\nTemp\u00e9rature :\nVitesse :\n\u00c9nergie cin\u00e9tique : \nBonne r\u00e9vision :D Et bon exercice! :) \n","relevant":["654e24b4-3eea-401a-8d88-090e8107a900","699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950","e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12643},{"id":"15193","text":"bonjour, je dois cr\u00e9e un document sur les prairies en 1905 mais j\u2019ai aucune id\u00e9e quoi faire svp pouvez vous m\u2019aider","answer":"Bonjour, \nJe peux essayer de t'aider un peu, cependant je ne sais pas exactement les consignes que ton enseignant.e t'a donn\u00e9.\nSi tu veux parler de la population des prairies en 1905, je t'invite \u00e0 consulter ce vid\u00e9o: \n\nTu trouveras \u00e9galement de l'information en consultant la fiche suivante:\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["92d6a009-ffca-4eba-b7fd-5454cf4d0624"],"subject":"history","__index_level_0__":12438},{"id":"1831","text":"j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er mon circuit en parall\u00e8le. Est ce qu\u2019il faut tout relier ensemble ? Mais si on relie tout ensemble , je vais avoir de la difficult\u00e9 \u00e0 prendre mes mesures ( intensit\u00e9 du courant, diff\u00e9rence de potentiel) .","answer":"Bonjour Simoco! \n\nPour construire un circuit en parall\u00e8le, je te recommande d'abord de dessiner le circuit que tu souhaites cr\u00e9er. Cela t'aidera \u00e0 visualiser comment brancher tes fils \u00e0 la source et aux diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du circuit. Parfois, ce dessin peut \u00eatre fourni par ton enseignant. \n\nVoici un exemple de dessin que tu peux faire, pour un circuit en parall\u00e8le avec des r\u00e9sistances dans chaque chemin et une source: \n\nTu peux commencer par brancher deux fils \u00e0 la source. Ensuite, ces fils se s\u00e9parent en deux embranchement, formant des noeuds. \u00c0 ces noeuds, il te faudra attacher deux fils \u00e0 l'extr\u00e9mit\u00e9 des fils, chaque fil se liant \u00e0 un \u00e9l\u00e9ment r\u00e9sistant. \n\nVoici un sch\u00e9ma repr\u00e9sentant les diff\u00e9rents fils: \n\nPour mesurer l'intensit\u00e9 de courant (I), cela n\u00e9cessite l'utilisation d'un amp\u00e8rem\u00e8tre. Celui-ci se branche en s\u00e9rie. Pour mesurer l'intensit\u00e9 aux diff\u00e9rents endroits, il te suffira de brancher l'amp\u00e8rem\u00e8tre en s\u00e9rie, cela causant parfois l'ajout d'un fil. Voici comment il pourrait \u00eatre branch\u00e9: \nFinalement, pour mesurer la diff\u00e9rence de potentiel (\u2206V), il nous faudra utiliser un voltm\u00e8tre qui se branche en parall\u00e8le. Cela requiert deux fils additionnels attach\u00e9s \u00e0 l'appareil. Voici comment il peut \u00eatre utilis\u00e9: \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que cela t'aidera! Je te joins un lien portant sur le montage de circuits \u00e9lectriques, si tu souhaites r\u00e9viser: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-montage-de-circuits-electriques-en-serie-et-e-s1614\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["2e59dc01-c3e5-40dc-93a2-0b98ad812351"],"subject":"physics","__index_level_0__":21452},{"id":"8737","text":"Visiblement je pense que c'est moi mais je comprend toujours pas d'ou le le 3 pour le premier le 4 pour le 2re et incis de suite","answer":"Ah je comprends ce que tu veux dire\nRegarde\nLes Xi repr\u00e9sentent les valeurs de temp\u00e9rature, en haut de la photo que tu m'as envoy\u00e9, tu as les 24 valeurs de temp\u00e9rature\nle 3,le 4, etc sont simplement les valeurs qu'on te donne dans la question\nRegarde, ce sont 2 colonnes diff\u00e9rentes, \u00e0 gauche et \u00e0 droite. Donc tu commences avec -5,-4,-4,-3,-3,-2,-1,0,0,1,1,2,3,3,4 etc etc . Tout ces valeurs sont les 24 valeurs de temp\u00e9rature . Tu dois prendre donc la valeur de chaque temp\u00e9rature et la soustraire \u00e0 la moyenne .\nJe t'envois le lien alloprof de ce num\u00e9ro, prend le temps de le lire tu vas voir c'est pas compliqu\u00e9 !\nJ'espere que c'est plus clair\nVC \n","relevant":["efa7cdbb-3b7f-4367-ac09-848196126e50"],"subject":"math","__index_level_0__":218},{"id":"33154","text":"Est-ce que vous pourriez m'expliquer qu'est-ce que la translation svp? Ma prof me l'a expliqu\u00e9 mais je n'ai pas tout compris.","answer":"Salut !\nLa translation c'est une transformation g\u00e9om\u00e9trique. Cette derni\u00e8re consiste \u00e0 d\u00e9placer une figure d'une certaine mesure. \nVoil\u00e0 un lien qui peut t'aider :\n\nBonne journ\u00e9e, \n\n$$K.H.$$\n","relevant":["074954e5-40b7-4610-8b8e-ce9af464e8e0"],"subject":"math","__index_level_0__":22662},{"id":"20835","text":"bonjour je cherche de l'information explicative sur la moyenne et des exercises merci!","answer":"Bonjour,\n\nJe vais t'expliquer \u00e7a avec un exemple :\n\n\nLa moyenne se calcule en faisant la somme de toutes les donn\u00e9es et en la divisant par le nombre de donn\u00e9es de la distribution.\n\nDans mon exemple, la moyenne repr\u00e9sente la somme des notes de tous les \u00e9l\u00e8ves divis\u00e9es par le nombre d'\u00e9l\u00e8ves total.\n\nnombre d'\u00e9l\u00e8ves total : 1+3+3+8+6+5+2+1 = 29\nSomme des notes : 1*0 + 2*0 + 3*1 + 4*3 + 5*3 + 6*8 + 7*6 + 8*5 + 9*2 + 10*1 = 188\nmoyenne (sur 10) : 188 \/ 29 = 6,48\n\nMalheureusement, il n'y a pas d'exercices sur la moyenne arithm\u00e9tique. Cependant, tu peux consulter la fiche sur le sujet dans la biblioth\u00e8que virtuelle. Voici le lien vers la fiche sur la moyenne arithm\u00e9tique :\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":10801},{"id":"20825","text":"Bonjour, je voudrais savoir si vous avez un site facile \u00e0 comprendre \u00e0 propos de la mythologie grecque. Il me faudrait le mythe, les divinit\u00e9s et les \u00e9l\u00e9ments naturels, puis surnaturel. J'ai cherch\u00e9, mais les sites que je trouve ne sont pas tr\u00e8s facile \u00e0 comprendre. merci","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJ'ai trouv\u00e9 quelques sources, dont une fiche d'Alloprof et un vid\u00e9o qui pourront certainement t'aider:\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que ces ressources seront aidantes.\nReviens nous voir si nous pouvons t'aider \u00e0 nouveau!\nKaren\n","relevant":["f7deb6c5-8367-4679-9baf-c02bc835c9f3"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":7987},{"id":"6026","text":"bonjour , je ne sais pas si je me trompe mais il me semble que le b dans ce probl\u00e8me est \u00e9gal \u00e0 4 et non 2 ? Est ce que j\u2019ai raison? Pouvez vous m\u2019expliquer cela svp merci #114 https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/J4TMQ1UM57ZX\/image.jpg ","answer":"Bonjour,\nPar d\u00e9finition, b est le demi-axe vertical de l\u2019ellipse.\nSi on laisse la demi-ellipse telle quelle et qu\u2019on consid\u00e8re qu\u2019elle repr\u00e9sente une ellipse \u00e0 elle seule, donc une ellipse compl\u00e8te, l\u2019axe 4 serait l\u2019axe complet de l\u2019ellipse. Ainsi la demi-mesure de l\u2019axe vertical est b = 4 \u00f7 2 = 2.\nCes informations pour une ellipse peuvent \u00eatre consult\u00e9s sur la fiche explicative L'ellipse (conique).\nCependant, comme l'indique le lexique NetMat, pour une demi-ellipse cette fois, si on a le point (0, 1) comme sommet, b = 1. \nDe la sorte, puisque tu as (0, 4), tu as raison de dire que b = 4. \nEn effet, il a \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9 que l'axe vertical n'est pas 4, mais bien 8 puisque 4 n'est que la moiti\u00e9 du v\u00e9ritable axe vertical. \nAinsi, b, la demi-mesure de l'axe verticale vaut b = 8 \u00f7 2 = 4. Bravo!\n","relevant":["e2e79336-5cd4-48f9-ae14-c24f6b011096"],"subject":"math","__index_level_0__":12216},{"id":"8702","text":"Le magasin Vid\u00e9o inc. vend, entre autres, des DVD de spectacles d'artistes qu\u00e9b\u00e9cois. L'an dernier, il a r\u00e9alis\u00e9 des ventes de 45 486 $ pour ces produits. Il vend deux fois moins de DVD de spectacles de musique que de spectacles d'humour. Si un DVD se vend 19,95 $ (taxes incluses), combien de DVD de spectacles de musique Vid\u00e9o inc, a-t-il vendus?","answer":"Salut !\nIl te faut mettre en place un syst\u00e8me d'\u00e9quation. Si tu veux en savoir plus sur le sujet, je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nPar exemple, \\(x\\) peut \u00eatre le nombre de DVD de spectacle de musique et \\(y\\) le nombre de DVD de spectacle d'humour. Dans ce cas-ci, l'argent fait par les ventes serait de \\(19,95x+19,95y=45486\\). Tu peux utiliser de la logique pour remplacer l'une des variables dans cette \u00e9quations.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":24142},{"id":"4532","text":"Bonsoir!! J'aimerais savoir si on a eu un gouvernement de guerre au Canada? merci","answer":"Bonsoir limacerapide!\nC'est une tr\u00e8s bonne question! :)\nLors de la Seconde Guerre mondiale, le Canada met en place un gouvernement de guerre. Ce gouvernement instaure la Loi des mesures de guerre qui lui permet de rationner les mat\u00e9riaux et de contr\u00f4ler le prix des produits et des salaires afin de s'assurer que la production agricole et industrielle soient efficaces. \nTu peux en apprendre plus sur le gouvernement de guerre au Canada en cliquant sur ce lien:\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!:)\n-Marilee\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":24753},{"id":"15738","text":"Pour ma table du 7, (les multiplicatoins) je me m\u00e9lange tout le temps avec c'est deux l\u00e0; 7x6 et le 7x7 car je pense que le 7x7 = 42 mais se n'est pas la bonne r\u00e9ponse.","answer":"Salut!\n\nPour apprendre ta table de 7, il n'y a qu'un seul moyen, la PRATIQUE! ;) Le secret est de se pratiquer le plus possible, et tu verras que bient\u00f4t, tu les r\u00e9citeras comme sur le bout de tes doigts! Voici un jeu amusant qui te permettra de r\u00e9viser tes tables de multiplication :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/fin-lapin-3\n\nTu peux en trouver d'autres sur le lien suivant :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\n\nJe te conseille aussi d'aller jeter un coup d'\u0153il \u00e0 la fiche suivante, tu pourras y trouver diverses astuces pour t'aider \u00e0 apprendre tes tables par c\u0153ur :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423#\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":17596},{"id":"22993","text":"est-ce que des aventures est un themes","answer":"Bonjour ! :) \nC'est une tr\u00e8s bonne question! \nEn fait, \u00abdes aventures\u00bb n'est pas un vraiment un th\u00e8me en soi. Le th\u00e8me est souvent une id\u00e9e plus abstraite, comme l'amour ou l'amiti\u00e9, la justice, etc. Un th\u00e8me est une id\u00e9e d\u00e9gag\u00e9e du texte et non une action. \nDans un r\u00e9cit d'aventure, les th\u00e8mes pourraient \u00eatre la connaissance (si les aventures du personnage servent \u00e0 apprendre quelque chose), l'amiti\u00e9 (entre le personnage principal et son adjuvant), l'amour (si le personnage principal est amoureux). Tu pourrais dire l'exploration, la d\u00e9couverte si le personnage principal souhaite d\u00e9couvrir un nouveau lieu ou aime voyage. Mais \u00abdes aventures\u00bb est plut\u00f4t une action et non un th\u00e8me :) \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as encore besoin d'aide ! :) \nSarah G\n","relevant":["93cd3047-014f-4058-a4a7-7efb3f900be1"],"subject":"french","__index_level_0__":5583},{"id":"27301","text":"j\u2019arrive pas a comprendre la diff\u00e9rence entre les points de fusion et \u00e9bullitions?","answer":"Bonjour C3POSigma,\nMerci pour ta question!\nLe point de fusion est la temp\u00e9rature \u00e0 laquelle une substance passe de l'\u00e9tat solide \u00e0 l'\u00e9tat liquide.\nLe point d'\u00e9bullition est celle o\u00f9 la substance passe du liquide au gaz (pense \u00e0 de l'eau qui bout!). \nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["aac3d55f-3b20-4bdb-85af-e3b8068a8465","f08d00ec-65e8-46fe-aa2a-e3613123184c"],"subject":"science","__index_level_0__":5480},{"id":"11643","text":"POURQUOI K\u00c9NNEDY C'EST T IL FAIT TUER","answer":"Bonjour ! :) \nC'est une tr\u00e8s bonne question... \u00e0 laquelle malheureusement je ne peux pas r\u00e9pondre ! En effet, la mort de Kennedy demeure toujours un myst\u00e8re, bien que certaines hypoth\u00e8ses ont \u00e9t\u00e9 relev\u00e9es. En effet, ses positions politiques auraient pu lui avoir attir\u00e9 des ennuis aupr\u00e8s de certains groupes et individus, comme certains ultraconservateurs, Fidel Castro, ou m\u00eame peut-\u00eatre la mafia. Plusieurs reportages ont \u00e9t\u00e9 faits sur le sujet, dont un tr\u00e8s int\u00e9ressant sur France 3... \nSi tu veux, tu peux \u00e9galement consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/john-fitzgerald-kennedy-1917-1963-d1061\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :)\nSarah G.\n","relevant":["75e2e990-9108-475b-93fd-41dd15944835"],"subject":"history","__index_level_0__":19443},{"id":"5221","text":"Bonjour je me demandais si il y avait des exercice d'arrondissement de nombre d\u00e9cimaux. Merci","answer":"Salut! \nTu peux visiter cette fiche AlloProf: \n\n\nAu bas de la page, il y a quelques suggestions d'exercices que tu peux faire. Si tu rencontres des difficult\u00e9s avec ces exercices, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir nous poser tes questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":24024},{"id":"8345","text":"Bonjour je repose encore une question.. C'est quoi la diff\u00e9rence dans la d\u00e9marche pour trouver une \u00c9quation et une IN\u00c9quation. Quelle est la diff\u00e9rence...?","answer":"Salut Victor, \n\nPour r\u00e9soudre une \u00e9quation et une in\u00e9quation on utilise la m\u00eame m\u00e9thode: on isole notre variable. \n\nComme dans le cas d'une \u00e9quation, tu appliques toujours les m\u00eames manipulations \u00e0 gauche et \u00e0 droite de ton signe.\n\nLa diff\u00e9rence r\u00e9side dans le signe d'\u00e9galit\u00e9 qui devient un signe d'in\u00e9galit\u00e9.\n\nATTENTION!\nLa r\u00e9solution d'une in\u00e9quation comporte une sp\u00e9cificit\u00e9 \u00e0 retenir. Dans une in\u00e9quation, lorsque tu multiplies ou que tu divises par un nombre n\u00e9gatif, le sens du signe d'in\u00e9galit\u00e9 change. \n\nPar exemple, prenons l'in\u00e9quation suivante:\n\n-4x+4 < -8\n\nSi je divise les deux c\u00f4t\u00e9s de mon in\u00e9quation par -4, j'obtiens:\nx-1 > 2\n\nLe signe \"<\" (\"plus petit que\") est devenu \">\" (\"plus grand que\")\n\nPour plus d'informations sur la r\u00e9solution d'\u00e9quations et d'in\u00e9quations, je t'invite \u00e0 consulter le lien qui suit:\n\n\n  \n\n\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":20504},{"id":"6438","text":"bonjour madame, monsieur et \u00e9l\u00e8ves. je comprends pas bien comment bien faire une bonne description du texte.","answer":"Bonjour!\nPour bien d\u00e9crire un texte, tu dois d\u00e9crire, en gros, les \u00e9l\u00e9ments importants du texte. Je te sugg\u00e8re donc d'\u00e9crire un seul mot \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de chaque paragraphe du texte. Ainsi, tu trouveras les \u00e9l\u00e9ments principaux du texte. C'est un petit truc que j'aime bien.\nVoici une fiche d'Alloprof qui te sera tr\u00e8s utile. Elle donne des trucs pour bien r\u00e9sumer un texte courant : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["902d5f5f-4fd9-437b-87ef-aaf78d7dce7a"],"subject":"french","__index_level_0__":703},{"id":"30943","text":"quelle sont les differants stade dela lune","answer":"Bonjour!\nVoici une fiche qui explique bien les diff\u00e9rentes phases de la lune. Je suis certaine qu'elle t'aidera \u00e0 mieux comprendre!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6321cde7-869b-4b81-9793-d7857ed519fc"],"subject":"science","__index_level_0__":3543},{"id":"15211","text":"bonjour es-ce que vous pouvez m'envoyer une fiche de r\u00e9vision sur les r\u00e9gions physiographiques du Qu\u00e9bec. J'ai un test demain et j'ai besoin de r\u00e9viser. merci","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nVoici la fiche en question. :)\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0e26513b-1970-4deb-b22a-e58f6964546a"],"subject":"geography","__index_level_0__":23123},{"id":"25672","text":"Bonjour ! Je n'arrive pas a trouver la fa\u00e7on de faire le num\u00e9ro suivant : '' Quel volume de vapeur d'eau obtiendra-t-on en m\u00eames temps que tu obtiens 6,72L de N2 sous des conditions normales (TPN) ? N2H4(L) + H202(L) =) N2(G) + H2O(G) '' L=\u00c9tat liquide G=\u00c9tat gazeux Merci en avance, FRAMBOISEDYNAMIQUE 4523 :D","answer":"Salut !\nCet exercice m\u00e9lange les concepts de st\u0153chiom\u00e9trie et de loi des gaz parfaits et voici des fiches qui pourraient fortement t'aider :\n\nLOI DES GAZ PARFAITS :\n\nSTOECHIOM\u00c9TRIE :\n\nTu dois utiliser la loi des gaz parfaits \\(PV=nRT\\) pour analyser la situation. Essaye de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qui change et ne change pas (pression, temp\u00e9rature, etc).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517","decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30435},{"id":"27033","text":"Un bateau vogue et fait 1 600 m vers le nord \u00e0 une vitesse de 10 m\/s et 2000 m vers le sud-est \u00e0 5 m\/s. Quelles sont la grandeur et l'orientation du vecteur vitesse moyenne?","answer":"Bonjour Azote Calme! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour calculer la vitesse moyenne, il faut conna\u00eetre la variation de position ainsi que la variation de temps entre le point de d\u00e9part et le point d'arriv\u00e9e. \nTu peux t'aider en convertissant les deux vitesses en d\u00e9placement selon les composantes x et y. Alors, quand le bateau se d\u00e9place vers le nord, sa variation en y est de 1 600 m et variation en x est nulle. Pour trouver le d\u00e9placement par composante lorsque le bateau se d\u00e9place vers le sud-est, tu devras utiliser les rapports trigonom\u00e9triques. \nPour trouver la variation de temps, rappelons-nous que \\( v = \\frac{\u2206x}{\u2206t} \\). En connaissant le d\u00e9placement et la vitesse des deux parties du trajet, il est possible de trouver leur dur\u00e9e. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la vitesse moyenne, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":26135},{"id":"4503","text":"Comment trouver la fonction affine si on sait seulement; Taux de variation= -4 Point sur graphique (5,10)","answer":"Salut Antoine, merci pour ta question! \nLa forme g\u00e9n\u00e9rale de la fonction affine est la suivante: \n$$ y = mx +b$$ \no\u00f9 \\(m\\) est la pente (le taux de variation) et \\(b\\) est l'ordonn\u00e9 \u00e0 l'origine. \nLa pente \\(m\\) est donc de -4. Il ne te reste qu'\u00e0 trouver l'ordonn\u00e9 \u00e0 l'origine en utilisant le point \\( (5,\\ 10) \\) o\u00f9 \\(x = 5\\) et \\( y = 10\\). \nJ'esp\u00e8re que ces explications t'aideront. Voici une fiche AlloProf sur la fonction affine pour plus d'information: \n\n\nCharles\n","relevant":["5c5516f9-3381-4f1d-ab23-cce3e9e3ce9e"],"subject":"math","__index_level_0__":24514},{"id":"3102","text":"Pourquoi une m\u00e9t\u00e9orite cause autant de dommages en \u00e9tant quand m\u00eame petite et que se passe t\u2019il lorsqu\u2019elle traverse l\u2019atmosph\u00e8re","answer":"Salut !\n\nSi tu veux en savoir plus sur les m\u00e9t\u00e9orites, il y a une fiche Alloprof sur le sujet :\n\n\nLa taille d'une m\u00e9t\u00e9orite a un effet direct sur les dommages qu'elle peut faire. Lorsqu'un objet stellaire entre dans l'atmosph\u00e8re, il entre en combustion et se consume \u00e0 cause de la friction. Un petit objet qui entre dans l'atmosph\u00e8re se fait pulv\u00e9riser au complet (m\u00e9t\u00e9ore).\n\nLes corps c\u00e9lestes qui survivent \u00e0 l'entr\u00e9e dans l'atmosph\u00e8re sont d\u00e9nomm\u00e9s m\u00e9t\u00e9orites. Selon leur taille, l'impact peut \u00eatre minime.\n\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4cb65fe0-7106-4e93-95e1-2a4f447c95ad"],"subject":"science","__index_level_0__":11837},{"id":"25837","text":"Bonjour;)) Je suis entrain de r\u00e9viser pour un examen d'histoire et je n'arrive pas a trouver les interventions politique et \u00e9conomique de Maurice Duplessis (premier ministre du qc) dans les ann\u00e9es 1944 a 1959. \u00c7a serait gentil si quelqu'un pourrait m'aider mercii","answer":"Salut :D \nMes coll\u00e8gues en histoire sont partis pour la soir\u00e9e.\nCette fiche pourrait peut-\u00eatre t'aider?\nBonne soir\u00e9e \u00e0 toi, et bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen :) \n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b"],"subject":"history","__index_level_0__":11696},{"id":"5613","text":"Bonjour! J'aurais une question par rapport \u00e0 une feuille de note pour un examen de francais d'\u00e9criture en argumentation. Mon sujet sera si nous devrions abolir les pensionats Autochtones, et je suis un peu perdu. J'essaye de trouver des pistes sur Internet, mais je n'arrive pas vraiment \u00e0 en trouver. Comment pensez-vous que je pourrais trouver des pistes ou des sources?","answer":"Bonjour jacobbbb1,\nAfin de t\u2019aider \u00e0 pr\u00e9parer ta feuille de note au sujet du texte argumentatif, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous.\nPour les sources, je t\u2019invite \u00e0 utiliser des moteurs de recherches comme Google Scholar pour trouver des sources fiables donnant de l\u2019information comme des statistiques. Tu seras, par la suite, capable de te cr\u00e9er une opinion sur le sujet et de pouvoir supporter cette derni\u00e8re \u00e0 l\u2019aide des informations trouv\u00e9es lors de tes recherches. \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nBonne chance,\n\u00c9milie\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12","dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":27289},{"id":"8988","text":"Bonjour je m\u2019appelle Charlie Je suis entrain de faire mes exercices pour rentrer au secondaire Notre Dame . C\u2019est comme une pratique et puis j\u2019ai pas appris le ppcm pouvez vous m\u2019aider Merci \ud83d\ude03","answer":"Salut Charlie :D \nCool que tu t'exerces d\u00e9j\u00e0! :D\nVoici une fiche \u00e0 consulter absolument. Elle contient pleins d'informations tr\u00e8s utiles, d'exercices, de vid\u00e9os et bien plus. Tu seras maitre du PPCM apr\u00e8s \u00e7a.\nSi jamais tu souhaites t'avancer encore plus, je te donne aussi celle sur le PGCD.\nBonne lecture et bons exercices. Surtout, bonnes vacances:D \n\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274","c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":7157},{"id":"8838","text":"Bonsoir, La salinit\u00e9 d\u00e9pend-elle de la masse volumique? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nMerci beaucoup pour ta question!\nEn fait, c'est plut\u00f4t l'inverse : la masse volumique de l'eau d\u00e9pend de la salinit\u00e9 de celle-ci. Par exemple, de l\u2019eau ayant une salinit\u00e9 \u00e9lev\u00e9e aura une plus grande masse volumique que de l\u2019eau ayant une salinit\u00e9 faible.\nPour en savoir plus \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la salinit\u00e9 de l'eau :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["5a6fcb54-a868-4e92-93a1-fe992fb177aa"],"subject":"science","__index_level_0__":5862},{"id":"29734","text":"Bonjour, On me demande de calculer l\u2019\u00e9nergie consomm\u00e9e pour faire bouillir 2 tasses de th\u00e9.J\u2019ai cependant l\u2019\u00e9nergie consomm\u00e9e pour faire bouillir une seule tasse.Pour trouver l\u2019\u00e9nergie consomm\u00e9e des deux tasses comment dois-je m\u2019y prendre ? Merci","answer":"Bonjour Tortue Formidable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl faut ici utiliser le principe de la calorim\u00e9trie. En suivant la formule \\( Q = m \\cdot c \\cdot \u2206T \\), l'on peut voir que si on double la masse d'eau \u00e0 faire chauffer, on doit aussi doubler la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie consomm\u00e9e puisque les valeurs de temp\u00e9ratures et de capacit\u00e9 thermique massique sont constantes dans cette situation.\nPour r\u00e9viser les notions de calorim\u00e9trie, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":16761},{"id":"25994","text":"Allo, c\u2019est quoi la centrifugation? C\u2019est quand qu\u2019on utilise \u00e7a dans la vie de tous les jours?","answer":"Bonsoir RequinSuperbe9169,\nMerci de solliciter nos services.\nLacentrifugationest une technique de s\u00e9paration qui, par l\u2019action de la force centrifuge, permet de s\u00e9parer de 2 \u00e0 3 phases d'un m\u00e9lange.\nPuis, tout comme l\u2019a mentionn\u00e9 OrJaune7037, la centrifugation permet de s\u00e9parer lesglobules rouges du plasma sanguin.\nBref, voici des fiches explicatives de notre site parlant de la centrifugation qui pourraient t\u2019int\u00e9resser:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["1f558a59-f71e-478a-8396-e1f3a776476a","bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":9544},{"id":"6724","text":"Bonjour, Est-ce que l'accord de avoir mis est OK dans cette phrase qui s'adresse \u00e0 une fille. Je vous ai mise en copie conforme de cette lettre pour vous faire part de la bonne nouvelle. Mis qui ? Vous pour la fille qui recevra la lettre ? Merci !","answer":"Bonjour La petite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00abavoir\u00bb s'accorde avec le compl\u00e9ment direct si celui-ci est plac\u00e9 devant son verbe. Dans ce cas, il faut alors d\u00e9terminer s'il y a un tel compl\u00e9ment dans la phrase, puis le localiser. \nIci, si on pose la question J'ai mis qui en copie?, il est possible de r\u00e9pondre vous. Le compl\u00e9ment direct est donc devant le verbe, ce qui signifie que le participe pass\u00e9 s'accordera avec celui-ci. \nDans ce cas, l'accord dans ta question est correct! \nPour r\u00e9viser les notions des participes pass\u00e9s avec l'auxiliaire \u00abavoir\u00bb, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire \ud83d\ude0a\n\u00c9veline \n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":12960},{"id":"22489","text":"Salut, ecq qq1 pourrait m\u2019aider\/faire une intro de texte argumentatif sur les r\u00e9seaux sociaux(contre) svp. Merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nPour t'aider \u00e0 faire une introduction d'un texte argumentatif, tu dois te souvenir des 3 parties qui se retrouvent dans l'introduction: le sujet amen\u00e9, le sujet pos\u00e9 et le sujet divis\u00e9.\nLe sujet amen\u00e9 permet d'introduire le sujet sans le nommer et permet d'int\u00e9resser le lecteur. Dans le cas des r\u00e9seaux sociaux, tu pourrais par exemple parler du moment o\u00f9 ils sont apparus, de l'\u00e9volution de la technologie, du nombre d'utilisateurs, etc. Celui-ci peut varier selon ton sujet pr\u00e9cis et ta prise de position.\nLe sujet pos\u00e9 est la pr\u00e9sentation clairement du sujet sur lequel une prise de position s'impose pour ensuite formuler la th\u00e8se. Par exemple, dans le cas de l'utilisation des m\u00e9dias sociaux, tu pourrais dire: \" De plus en plus de gens affirment que les m\u00e9dias sociaux sont un fl\u00e9au pour la soci\u00e9t\u00e9. Je suis compl\u00e8tement en accord, les m\u00e9dias sociaux sont nuisibles \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.\"\nFinalement, le sujet divis\u00e9 permet de pr\u00e9senter la structure du d\u00e9veloppement, c'est-\u00e0-dire les arguments qui seront avanc\u00e9s pour d\u00e9fendre la th\u00e8se et ainsi convaincre le lecteur. Chaque argument fera l'objet d'un paragraphe de d\u00e9veloppement.\nPour avoir plus d'information sur l'introduction d'un texte argumentatif, je t'invite \u00e0 lire la fiche suivante:\n\nBonne chance!\nKaren\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":21683},{"id":"32947","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer l'influence de l'\u00c9glise au niveau social et culturel au Moyen \u00c2ge svp? Merci","answer":"Salut :D \nCette fiche te fera d\u00e9couvrir les diff\u00e9rentes influences de l'\u00c9glise \u00e0 cette \u00e9poque. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["e30d1b4e-6822-44d4-a829-caddfa6f51de"],"subject":"history","__index_level_0__":280},{"id":"7239","text":"bonjour estce que cest vrai que l'introduction c'est les trois premiere phrases du texte? merci beaucoup","answer":"Bonjour ! \nTr\u00e8s bonne question ! En fait, \u00e7a d\u00e9pend de la longueur du texte et du contenu de l'introduction. G\u00e9n\u00e9ralement, l'introduction est plut\u00f4t le premier paragraphe du texte (qui lui peut \u00eatre compos\u00e9 de trois phrases parfois, mais pas n\u00e9cessairement tout le temps). \nVoici comment est construite une introduction d'un texte descriptif (celui qui correspond \u00e0 ton niveau acad\u00e9mique) : \nSujet amen\u00e9 : Parler de quelque chose en lien avec le sujet, mais pas le sujet pr\u00e9cis d'un texte. Il sert \u00e0 mettre en contexte le lecteur et \u00e0 piquer sa curiosit\u00e9. G\u00e9n\u00e9ralement, il comporte 1 \u00e0 deux phrases.\nSujet pos\u00e9 : sujet r\u00e9el du texte (pr\u00e9cis). Il peut \u00eatre d\u00e9crit avec une phrase d\u00e9clarative, ou tout simplement en posant une question. \nSujet divis\u00e9 : sous-aspects du texte (les aspects qui vont \u00eatre abord\u00e9s dans chaque paragraphe\/). \nJe te conseille de faire l'exercice suivant : \nChoisis un court texte que tu as lu et essaie de rep\u00e9rer les \u00e9l\u00e9ments suivants : \nL'introduction et ses sous-\u00e9l\u00e9ments\nLe d\u00e9veloppement et les aspects du d\u00e9veloppement \nLa conclusion et ses \u00e9l\u00e9ments (retour + ouverture). \nCet exercice t'aidera grandement \u00e0 mieux comprendre la structure d'un texte. S'il s'agit toutefois d'un texte litt\u00e9raire, on parlera alors de sch\u00e9ma narratif, ce qui est un peu diff\u00e9rent. \nBonne lecture ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G. \n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":21171},{"id":"11560","text":"je ne comprend pas comment trouver les moles \u2026 par exemple : j\u2019ai 2,408 x 10^24 d\u2019atomes d\u2019oxyg\u00e8ne. la r\u00e9ponse est 4,000 mais je ne comprend pas comment m\u2019y rendre!","answer":"Bonjour Lau, \nMerci de faire appel \u00e0 nos services. \nTout comme Olivianne Lussier l'a propos\u00e9, afin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, le nombre d'Avogadro devra \u00eatre utilis\u00e9. \nPour voir des exemple de r\u00e9solution de probl\u00e8mes similaires, je t'invite \u00e0 cliquer sur le lien suivante :\nBonne r\u00e9solution! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":27112},{"id":"10989","text":"qu'est-ce que l'\u00e9conomie d'\u00e9nergie? merci","answer":"Salut !\nL'\u00e9conomie d'\u00e9nergie est l'\u00e9nergie qui n'est pas consomm\u00e9e lors d'un processus \u00e9nergivore. Tu peux aussi comparer le m\u00eame processus avec diff\u00e9rentes provenances d'\u00e9nergie. Certains processus permettent une meilleure \u00e9conomie d'\u00e9nergie comme par exemple une bonne isolation des fen\u00eatres ou de la toiture d'une maison. \nTu auras plus de d\u00e9tails et d'exemple sur cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"science","__index_level_0__":27371},{"id":"24407","text":"salut, dans les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons d'augmenter l'intensit\u00e9 du champ magn\u00e9tique d'un \u00e9lectroaimant esy d'utiliser un noyau \u00e0 FAIBLE R\u00c9MANNENCE MAGN\u00c9TIQUE. pourquoi on doit utiliser ce qui est FAIBLE? merci","answer":"Bonjour AraAlpha,\nMerci pour ta question!\nUn sol\u00e9no\u00efde peut effectivement \u00eatre transform\u00e9 en \u00e9lectroaimant en ajoutant une tige d'une substance ferromagn\u00e9tique non permanent au centre du sol\u00e9no\u00efde. Si le noyau du sol\u00e9no\u00efde (substance \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9lectroaimant) a une nature ferromagn\u00e9tique (fer, nickel ou cobalt), alors le champ magn\u00e9tique sera plus puissant.\nLe noyau du sol\u00e9no\u00efde est un mat\u00e9riau ferromagn\u00e9tique doux car il n\u00e9cessite moins d'\u00e9nergie pour s'aimanter qu'un mat\u00e9riau ferromagn\u00e9tique dur. \nAinsi, la r\u00e9manence n'a pas d'effet direct sur l'intensit\u00e9 de l'\u00e9lectroaimant. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative:\nJe demeure disponible pour toute autre question:)\nKylan\n\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":26706},{"id":"15106","text":"Comment pouvez-vous m'aider en anglais?Je suis pas bonne en anglais je besoin d'aide pouvez vous m'aider SVP","answer":"Bonsoir !\nCe que j'aimerais le plus c'est de t'aider, mais, puisque tu n'as pas \u00e9t\u00e9.e trop pr\u00e9cis.e dans ta demande, il n'y a pas grand chose que je peux faire. Par contre, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, je peux te sugg\u00e9rer de bien comprendre la mati\u00e8re, de la pratiquer quotidiennement et de faire des exercises pour s'assurer de son application ! Je d\u00e9pose des liens Alloprof qui pourront te venir en aide :\nLache pas et reviens nous voir si tu as des questions portant sur des notions sp\u00e9cifiques ! J'ai confiance que tout se passera bien : )\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":29398},{"id":"17064","text":"Bonsoir, Dans un sch\u00e9ma actanciel, est-ce que l'adjuvant peut \u00eatre une qualit\u00e9 d'un personnage? Par exemple, si le sujet a comme qualit\u00e9 la gentillesse, est-ce que celle-ci pourrait \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un adjuvant \u00e9tant donn\u00e9 que sa gentillesse va l'aider dans sa qu\u00eate? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour!\nEn fait, le sch\u00e9ma actantiel est un outil d'analyse litt\u00e9raire qui porte sur les personnages (actants) et les relations entre eux. Comme une qualit\u00e9 n'est pas un personnage (ou un actant), elle ne peut pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un adjuvant.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur le sch\u00e9ma actantiel.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["49a5d081-4d47-4559-b588-1d482de4c245"],"subject":"french","__index_level_0__":11353},{"id":"17020","text":"Quel est le degr\u00e9 de ce terme ? ( 8 \u00b2 xy \u00b2 ) Merci.","answer":"Salut!\n\nPour trouver le degr\u00e9 de ce mon\u00f4me, on doit additionner les exposants des variables. Ainsi, 8\u00b2xy\u00b2est de degr\u00e9 1+2 = 3 (l'exposant 1 de la variable x, additionn\u00e9 \u00e0 l'exposant 2 de la variable y). \nAttention! Il ne faut pas additionner le degr\u00e9 du coefficient, mais uniquement celui des variables!\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-monome-au-polynome-m1069\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":29448},{"id":"13203","text":"Bonsoir, c'est quoi la mondialisation ? c'est comme l'\u00e9conomie devient mondiale ? L'interd\u00e9pendance c'est quoi ? C'est quoi les barri\u00e8res \u00e9conomiques ?","answer":"Bonjour!\nLa mondialisation, c'est le fait d'ouvrir l'\u00e9conomie nationale d'un \u00e9tat \u00e0 un march\u00e9 mondial. Les pays \u00e9changent donc de plus en plus entre eux.\nL'interd\u00e9pendance d\u00e9signe le lien de d\u00e9pendance mutuelle entre des personnes, des entreprises ou des \u00e9tats. La mondialisation fait cro\u00eetre l'interd\u00e9pendance entre les pays.\nLes barri\u00e8res \u00e9conomiques sont des obstacles au commerce. Par exemples, les tarifs douaniers sont des obstacles au commerce, parce qu'ils peuvent augmenter consid\u00e9rablement le prix d'un produit.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches : \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["be47546e-9a0d-4dbf-b241-2544e023978f","f9507d99-10e9-49ae-84cc-bfb499bf85a7"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":7097},{"id":"22476","text":"je sais pas pourquoi il faut utuliser la virgule","answer":"Bonjour BromeArtistique5087, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nD'abord, la virgule a plusieurs r\u00f4les qui la rendent essentielle dans plusieurs phrases complexes. Par exemple, nous pouvons l'utiliser dans une \u00e9num\u00e9ration. La page ci-dessous peut t'aider davantage.\nLa virgule: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-virgule-f1166\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 en poser d'autres ! \nLuneGrandiose5423\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":30297},{"id":"19261","text":"Salut ! :) J'aimerais savoir si vous aurriez pas des conseils a me donner pour pas m'\u00e9garer des mon texte explicatif car je suis une personne qui s'\u00e9loigne toujours de son sujet principal et revien jamais. Merci ! ;)","answer":"Bonjour Galaxie Sociable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa meilleure fa\u00e7on d'\u00e9viter de s'\u00e9garer lors de la r\u00e9daction d'un texte est de faire un plan avec les id\u00e9es principales et secondaires que tu souhaites aborder. Ceci devient alors un point de r\u00e9f\u00e9rence et te permettra d'\u00e9viter de sortir du sujet! \nPour apprendre \u00e0 faire un bon plan, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":20437},{"id":"25852","text":"qu'elle est la diff\u00e9rence entre la commutativit\u00e9,l'assosiativit\u00e9 et la distributivit\u00e9 et comment faire pour les diff\u00e9rencier merci!!!","answer":"Pour citer alloprof,\nL'associativit\u00e9est une propri\u00e9t\u00e9 d'op\u00e9ration qui permet de modifier l'ordre des calculs en regroupant des termes entre parenth\u00e8ses sans modifier le r\u00e9sultat de l'op\u00e9ration.\nLacommutativit\u00e9est la propri\u00e9t\u00e9 d'une op\u00e9ration qui permet de modifier l'ordre des termes sans changer le r\u00e9sultat.\nLadistributivit\u00e9est la propri\u00e9t\u00e9 d'une op\u00e9ration qui permet de distribuer une op\u00e9ration sur les autres termes du calcul.\nRend toi sur ce site pour plus de d\u00e9tail: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-operations-m1060\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":3197},{"id":"23705","text":"Bonjour! J'aimerais savoir la structure du texte justificatif, je ne comprend pas vraiment les vid\u00e9os sur Youtube, merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nJe crois avoir le lien pour toi :\nBonne lecture ! Reviens nous voir au besoin.\n","relevant":["1584efc6-fb8b-455c-bb1d-914825f54fed"],"subject":"french","__index_level_0__":10668},{"id":"27227","text":"coucou, j'ai besoin d'aide sur les polygone et les forme donc si vous pouver m'aider sa serais super gentil et merci beacoup a toute les personne qui me repondre vous etes des coeur <3","answer":"Bonjour Geckolota9878\nMerci de ta question\nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser notre fiche Alloprof sur les polygones :)\nSi tu as des questions suite \u00e0 ta lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous revenir\nVC \n\n","relevant":["9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":24006},{"id":"8298","text":"J'AI VRAIMENT BESOIN D'AIDE!! Quelqu'un peut m'aider \u00e0 trouver des arguments originaux pour le don d'organes et de tissus obligatoire?","answer":"Bonjour Sarah,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nDans un texte argumentatif, les arguments sont les raisons fondamentales qui sont avanc\u00e9es pour justifier sa th\u00e8se et convaincre le lecteur. De ce fait, afin de trouver de bons arguments, tu dois d\u2019abord d\u00e9terminer quelle sera l\u2019id\u00e9e que tu d\u00e9fendras tout au long de ton texte. Puis, une fois cette id\u00e9e trouv\u00e9e, faire des recherches \u00e0 l\u2019aide de moteur de recherches pourra te donner des id\u00e9es. En effet, comme les arguments peuvent \u00eatre fond\u00e9s sur un fait, une valeur ou un principe logique, tu dois te renseigner sur le sujet dont tu te pr\u00e9pares \u00e0 d\u00e9fendre. Des articles de nouvelles, des recherches scientifiques ou des avis d\u2019experts peuvent tous \u00eatre de bons points de d\u00e9part pour \u00e9mettre une th\u00e8se et la justifier \u00e0 l\u2019aide d\u2019arguments convaincants.\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin de lire davantage au sujet de la th\u00e8se, des arguments et des fondements dans le texte argumentatif.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":18821},{"id":"1233","text":"j'ai de la difficult\u00e9 avec les arbres syntaxiques. Merci","answer":"Bonjour! \nIl m'est difficile de te r\u00e9pondre, puisque tu n'as pas de questions pr\u00e9cises, mais je vais te donner quelques ressources \u00e0 consulter pour t'am\u00e9liorer avec les arbres syntaxiques. \nAnalyse de la phrase :  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-analyse-de-la-phrase-f1126\nTu trouveras sur cette page web toutes les informations relatives \u00e0 l'analyse de la phrase. On y retrouve aussi des vid\u00e9os et des exemples d'arbres syntaxiques. Je t'invite \u00e0 aller voir les ressources sugg\u00e9r\u00e9es au bas de la page, soit les pages sur les types et formes de phrases, la grammaire de la phrase, etc.\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec les groupes de mots je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ou si tu as une questions plus pr\u00e9cise sur les arbres syntaxiques. \nLaurie :)\n\n","relevant":["94ca8663-b039-4f7b-a9c3-ced3b1519a6f","c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":20508},{"id":"15243","text":"Quelle est la force appliqu\u00e9e quand la pression est 150 N\/ m2 et l\u2019aire est 13 m2. 0,09 N  1950 N  11,45 N  1572 N  ","answer":"Bonjour CobraSage4882,\nMerci pour ta question.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 y r\u00e9pondre, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nSur cette fiche, tu trouveras une formule math\u00e9matique qui te permettra de d\u00e9terminer la force appliqu\u00e9e.\n\nBonne r\u00e9solution!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["ce2af863-4646-46ff-abb5-066e128da2c8"],"subject":"science","__index_level_0__":31583},{"id":"13359","text":"Bonjour, pouvez-vous m'expliquer comment calculer le travail d'une force? Merci et bon courage","answer":"Bonjour Python Authentique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nVoici la relation math\u00e9matique qui lie une force \u00e0 son travail: \n$$ W = F \\cdot \\Delta x $$ \no\u00f9 W repr\u00e9sente le travail, F la force et \u2206x le d\u00e9placement de l'objet. \nPour consulter des exemples de calculs utilisant cette formule, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"physics","__index_level_0__":18},{"id":"31114","text":"Bonjour, Quel est la d\u00e9finition de FORME D\u00c9FINIE?","answer":"Salut !\nSi tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 quel \u00e9tat de la mati\u00e8re m\u00e8ne \u00e0 une forme d\u00e9finie, tu peux visiter cette fiche :\n\n\nS'il d'un autre contexte, n'h\u00e9site pas \u00e0 le mentionner et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23990},{"id":"32672","text":"Je n'arrive pas \u00e0 retenir c'est quoi le rmito et crito comment je vais faire S.V.P comment je vait faire??????????????????????? \ud83d\ude2a\ud83d\ude2a\ud83d\ude2a\ud83d\ude2a\ud83d\ude2a\ud83d\ude2a\ud83d\ude2a\ud83d\ude25\ud83d\ude25\ud83d\ude25\ud83d\ude25\ud83d\ude25\ud83d\ude25 Est-ce que vous pouvez m'aider P.s S.V.P S.V.P","answer":"Salut :D Que sont les rmito et le crito? :O\nJe crois que tu vas m'apprendre quelque chose! :)\nSinon, je t'invite \u00e0 consulter ces astuces pour la m\u00e9morisation.\n\u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":27684},{"id":"4072","text":"salut ma question est sur les mol\u00e9cules et atomes au fait je ne comprend pas bien le cours pouvez vous m'expliquer svp?","answer":"Salut keren! \nUnatomeest la plus petite particule en laquelle une substance peut \u00eatre divis\u00e9e par des moyens chimiques. On dit souvent qu'il s'agit de la plus petite particule de mati\u00e8re.\nUne mol\u00e9cule est un regroupement d\u2019au moins deux atomes qui sont unis par des liens chimiques. Ces atomes peuvent \u00eatre identiques (\u00e9l\u00e9ment) ou diff\u00e9rents (compos\u00e9).\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche AlloProf qui explique bien les concepts autour l'atome et la mol\u00e9cule: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide! Si tu ne comprends pas certains \u00e9l\u00e9ments plus sp\u00e9cifiques \u00e0 l'atome ou la mol\u00e9cule dans cette fiche, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser tes questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6665},{"id":"17119","text":"O\u00f9 est-ce que vous pouvez me donner des astuce pour mon test de r\u00e9daction?","answer":"Bonsoir PapillonDynamique!\nVoici une fiche d'alloprof qui te donne pleins de trucs et astuces pour la r\u00e9daction d'un texte:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions et bonne r\u00e9ussite ! :)\n-Marilee\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":6448},{"id":"18801","text":"Est-ce qu'il y a des mol\u00e9cules qui sont compos\u00e9es de Palladium?","answer":"Salut !\nLe palladium est un m\u00e9tal, il y a donc diff\u00e9rents types de mol\u00e9cules possibles comme les sels, les oxydes, les complexes, etc. \nTu peux essayer d'utiliser des outils de recherches internet :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769"],"subject":"science","__index_level_0__":20652},{"id":"21447","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide sur un examen de m\u00e9tropole pour mon examen du vendredi 18 fevrier.","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser nos services. \nAs-tu des questions en particulier ? Si oui, je t'invite \u00e0 les reposer ou \u00e0 modifier ta question en cliquant sur les ... en haut \u00e0 droite :) \nEn attendant, voici une fiche qui pourrait t'aider : \nReviens vite ! :) \nSarah G\n","relevant":["9af8246a-d260-4bb0-8838-441be5769720"],"subject":"geography","__index_level_0__":28714},{"id":"10318","text":"1.\"au poil coutur\u00e9 decicatrices\" Quelle calsse de mot 'coutur\u00e9'? 2.\"Derriere lui, dissimul\u00e9s dans des barils\" Quelle calsse de mot 'dissimul\u00e9s'?","answer":"Bonjour!\nVoici deux trucs qui t'aideront \u00e0 identifier la classe de mots d'un mot :\nConna\u00eetre les caract\u00e9ristiques associ\u00e9es \u00e0 chaque classe de mots. Si tu ne les connais pas tr\u00e8s bien, tu peux consulter les fiches d'Alloprof sur les diff\u00e9rentes classes de mots : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-classes-de-mots-f1178\nRemplacer le mot dont tu cherches la classe par un mot dont tu connais bien la classe. En rempla\u00e7ant le mot dont tu ne connais pas la classe par un mot dont tu connais la classe, tu pourras d\u00e9terminer si oui ou non, les deux mots sont de la m\u00eame classe. \nExemple :\nJe ne connais pas la classe de mots du mot \"chat\". Mon hypoth\u00e8se est que le mot \"chat\" est soit un nom, soit un adverbe. Je vais donc remplacer le mot \"chat\" dans ma phrase par un nom et par un adverbe que je connais bien.\nC'est un joli chat.\nC'est un joli tellement. (Je remplace le mot \"chat\" par le mot \"tellement\", car je suis certaine que le mot \"tellement\" est un adverbe. Je vois ici que je ne peux par remplacer le mot \"chat\" par le mot \"tellement\", car \u00e7a ne fait pas de sens dans la phrase. Je sais donc que le mot \"chat\" n'est pas un adverbe).\nC'est un joli bateau. (Je remplace le mot \"chat\" par le mot \"bateau\", parce que je suis certaine que le mot \"bateau\" est un nom. Je vois ici que je peux remplacer le mot \"chat\" par le mot \"bateau\", je sais donc que le mot \"chat\" est un nom).\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":2693},{"id":"4381","text":"comment l\u2019\u00e9tat romain g\u00e8re-t-il les territoires conquis","answer":"Bonjour emy_10!\nAfin de s'assurer une coh\u00e9sion au sein de l'Empire romain, il est n\u00e9cessaire pour les Romains d'organiser le territoire. C'est pourquoi ils cr\u00e9eront des provinces qui seront chacune administr\u00e9e par un gouverneur. Ces gouverneurs auront plusieurs mandats comme assurer la d\u00e9fense des fronti\u00e8res \u00e0 l'aide de la l\u00e9gion romaine. \nLa d\u00e9fense se faisait aussi plus facilement par la construction des nombreuses routes qui reliaient une province \u00e0 une autre et chaque province \u00e0 la capitale. Les routes permettaient \u00e0 la l\u00e9gion romaine de se d\u00e9placer facilement et ainsi d'\u00e9craser les tentatives de r\u00e9bellions au sein des provinces. \nAfin d'obtenir plus de d\u00e9tails sur l'organisation romaine, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["0906779e-3fca-41f1-914a-d96da2603e5c"],"subject":"history","__index_level_0__":19923},{"id":"16359","text":"Salut! Mon enfant a une passion concernant les animaux puis il se demandait qu'elles sont les adaptations au froid des souris en hiver? Est-ce qu'elles diminuent leur temp\u00e9rature corporelle, est-ce qu'elles vivent en groupe en se collant les unes sur les autres pour se r\u00e9chauffer, est-ce qu'elles stock de la nourriture dans leur terrier? J'essaye de m'informer sur Internet mais je ne trouve pas l'information assez pr\u00e9cise. Merci","answer":"BonjourChevalEnthousiaste4659,\nMerci de solliciter nos services.\nEn hiver, les souris hibernent, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019elles tombent dans un \u00e9tat de sommeil ou d\u2019un rythme de vie beaucoup plus lent pendant l\u2019hiver. Dans cette situation, la temp\u00e9rature du corps de l\u2019animal diminue. On parle parfois d\u2019hypothermie r\u00e9gul\u00e9e.\nVoici une fiche qui pourrait peut-\u00eatre int\u00e9resser votre enfant:\nN\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si vous avez d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["d9623002-02a9-4099-9398-f83b62ce52fe"],"subject":"science","__index_level_0__":10720},{"id":"33211","text":"Bonjour j ai de la misere a comprendre la difference entre un transfert d energie et une transformation d energie y a t il une astuce. Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nLe transfert d'\u00e9nergie, lui, permet que la forme de l'\u00e9nergie soit conserv\u00e9e, contrairement \u00e0 la transformation d'\u00e9nergie. Pour en savoir plus, consulte ce lien : )\nReviens nous voir si jamais !\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":23111},{"id":"1018","text":"Bonjour, ma question se porte sur Est-ce que commen\u00e7ait fait partie du sujet ou pr\u00e9dicat dans la phrase: Elle commen\u00e7ait par choisir une plaque de cuivre? Merci","answer":"Bonjour Pharaon1 !\n\nMerci de nous poser ta question \ud83d\ude0a\n\nD'abord, rappelons nous la diff\u00e9rence enter le sujet et le pr\u00e9dicat. \n\nLe sujet indique de qui ou de quoi on parle dans un phrase. Le verbe de la phrase sera accord\u00e9 en fonction de ce sujet. Le sujet est souvent form\u00e9 par un groupe du nom.\n\nPour ce qui est du pr\u00e9dicat, il comprend le groupe verbal. Il pr\u00e9cise ce que fait le sujet dans la phrase. \n\nDans ta phrase, tu peux commencer par identifier \u00e0 quelle classe de mot appartient le mot commen\u00e7ait. Tu pourras ensuite d\u00e9terminer \u00e0 quelle fonction de la phrase ce mot appartient!\n\nVoici des liens provenant de notre site qui abordent les th\u00e8mes du pr\u00e9dicat et du sujet: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sujet-f1130\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 venir nous voir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline \n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":13727},{"id":"7055","text":"Je ne comprends absolument rien \u00e0 la variation inverse et \u00e0 quoi elle sert.","answer":"Salut Kim, \n\nLa fonction inverse est une fonction de la forme:\n$$f(x)=\\frac{k}{x}$$\no\u00f9 k est une constante et x\u22600\nAinsi, le produit de x et de y est toujours constant (x\u00b7y=k). Comme Alain le souligne \u00e0 juste titre, cela peut nous permettre d'identifier une situation de proportionnalit\u00e9 inverse pouvant \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9e par une fonction inverse). \nPar ailleurs, dans une fonction inverse, la variable d\u00e9pendante (y) diminue lorsque la variable ind\u00e9pendante (x) augmente. C'est d'ailleurs en raison du fait que les variables varient en sens inverse qu'on parle de \"fonction inverse\".  \n\nPrenons un exemple concret. Dans le lien que je te laisse \u00e0 la fin, on donne comme exemple la location d'un chalet dont le co\u00fbt est de 320 dollars pour la fin de semaine. Ainsi, en y allant seul on se retrouvera \u00e0 payer 320$. Si on emm\u00e8ne avec nous un ami, chacun d'entre nous n'aura plus qu'\u00e0 payer 160$ (320\u00f72=160). On se retrouve alors avec le tableau qui suit:\n\nTu remarques alors que le produit de x et de y est toujours de 320. La fonction qui correspond \u00e0 une telle situation est donc bien une fonction inverse. En effet, on peut repr\u00e9senter cette situation par la fonction suivante:\n$$f(x)=\\frac{320}{x}$$\n\nPar exemple si je veux savoir combien me co\u00fbtera une fin de semaine au chalet si on part \u00e0 20, il me suffit de faire:\n$$f(x)=\\frac{320}{20}=16$$\n\nAinsi, chaque membre du groupe de 20 personnes qui loue ce chalet aura \u00e0 d\u00e9bourser 16 dollars pour la fin de semaine. \n\nUn autre cas o\u00f9 on se retrouve avec une situation inversement proportionnelle est celui du rapport entre la vitesse et la distance. Si je veux parcourir une distance de 100km et que je vais \u00e0 50km\/h, il me faudra 2h. Toutefois, si je double ma vitesse et que je conduis \u00e0 100km\/h, alors il me faudra deux fois moins de temps pour arriver (1h au lieu de 2h). On voit donc que plus la vitesse (x) augmente, plus le \"temps n\u00e9cessaire pour parcourir les 100km\" (f(x) ou y) diminue On pourra alors repr\u00e9senter cette situation par la fonction inverse suivante:\n$$f(x)=\\frac{100km}{x}$$\no\u00f9 f(x) correspond au temps du trajet et x \u00e0 la vitesse de la voiture. \n\nC'est pour repr\u00e9senter ce genre de situations qu'on fait appel \u00e0 la fonction inverse. \n\nPour plus d'informations, je te sugg\u00e8re de consulter notre lien sur le sujet:\n\n\nEt si tu es plus visuelle comme personne, tu peux aussi visionner la vid\u00e9o qui suit:\n\n\nLa vid\u00e9o traite des situations inversement proportionnelles et de la fonction inverse \u00e0 partir de 4:40, mais il peut tout de m\u00eame \u00eatre utile de se rafra\u00eechir la m\u00e9moire \u00e0 propos des situations de proportionnalit\u00e9 directes afin de bien comprendre la diff\u00e9rence entre celles-ci et les situations de proportionnalit\u00e9 inverse. \n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire!\n\n\n","relevant":["46792256-c900-4bb5-8d03-854bf2b94bf2"],"subject":"math","__index_level_0__":10629},{"id":"31619","text":"Salut! Je voulais vous demandez comment est-ce qu'on calcul l'aire d'un d'eveloppement d'un prisme? Je ne comprends pas comment le trouver et je suis un peu nerveuse de demander pour de l'aide d'un prof...Merci pour comprendre. https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/GO_ltKUPXJHow7iC28puTOL6knkJlF1ihLgn8HyfW6YhTes_1yNAq2RRb44me3yH4hf-LRDmHf-jpgRRw8qa1F66P7nwRyw62hbtAATbZIrrKLOVB0bdxzMRSKmwY8fmlf-Cf64szHUmnNRXEQ ","answer":"Bonjour bonjour !\nJe tiens \u00e0 dire qu'il n'y aucune raison d'etre g\u00e9ner \u00e0 demander des questions \u00e0 ton ou ta enseignant. Il n'y a pas de questions triviales et tout le monde apprend !\nMaintenant, calculer l'aire du d\u00e9veloppement d'un prisme reviens \u00e0 calculer l'aire d'un prisme. Pour faire ceci, il suffit d'additionner l'aire lat\u00e9rale et l'aire des deux bases. Pour savoir comment faire ceci en d\u00e9tails, consulte le lien qui suit.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si ce n'est le cas, n'h\u00e9site aucunement \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ... ou demander ton\/ta enseignant.e : D\n","relevant":["de83cffa-c4a2-4ce0-b2db-1f835d4c430f"],"subject":"math","__index_level_0__":1716},{"id":"2380","text":"comment on peux trouver le d\u00e9nomimnateur commun","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services!\nPour trouver le d\u00e9nominateur commun, il est n\u00e9cessaire de trouver le PPCM (plus petit commun multiple) des d\u00e9nominateurs. \nLe PPCM est le plus petit entier naturel diff\u00e9rent de z\u00e9ro qui est \u00e0 la fois multiple de tous ces nombres. Un petit truc pour t'aider est que le PPCM est plus grand que le nombre d'origine.\nPour trouver le PPCM, tu peux dresser une liste des multiples, effectuer un tableau des diviseurs premiers ou faire un arbre des facteurs. Les trois m\u00e9thodes sont d\u00e9taill\u00e9es sur notre page Alloprof! \nJe te fais un exemple:\nTrouver le PPCM de 3 et 7. Je choisis de faire une liste des multiples. Pour faire une liste des multiples, on fait 3x1, 3x2, 3x3, etc. \n3: 3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36,39,42...\n7: 7,14,21,28,35,42...\nDans la liste suivante, 3 et 7 ont deux multiples en commun: 21 et 42. Par contre, puisqu'on souhaite le plus petit commun multiple, nous prendrons 21! Donc, dans les fractions suivantes: \n2\/3\n5\/7\nLe d\u00e9nominateur commun est 21!\nSi tu veux te pratiquer, je te mets ici deux exercices sur la mati\u00e8re!\nEn esp\u00e9rant de tout coeur que cela t'aura \u00e9clair\u00e9! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :)\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":14954},{"id":"27512","text":"Pourquoi dit-on que les Lois Intol\u00e9rables sont intol\u00e9rables","answer":"Salut Onyx !\nMerci pour ta question. :)\nOn dit que ces lois sont intol\u00e9rables, car elles restreignent \u00e9norm\u00e9ment les pouvoirs des \u00e9lus coloniaux anglais par le biais de lois que le gouvernement britannique nomme les\u00abCoercive Acts\u00bb (\u00ablois coercitives\u00bb). Les \u00e9lus des Treize colonies vont alors leur attribuer le nomdes\u00abIntolerable Acts\u00bb (\u00ablois intol\u00e9rables\u00bb). Parmi ces lois intol\u00e9rables, il y al'Acte de Qu\u00e9bec de1774qui accorde le territoire de la vall\u00e9e de l'Ohio aux Canadiens alors que celui-ci \u00e9tait fortement convoit\u00e9 par les Treize colonies.\nPour plus d'informations, consulte cette fiche !\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire davantage sur ce concept ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57"],"subject":"history","__index_level_0__":3527},{"id":"12802","text":"Allo! Je ne suis pas sure de comprendre la diff\u00e9rence entre les atomes, les mol\u00e9cules, les \u00e9l\u00e9ments et les substances","answer":"Bonjour !\nUnatomeest la plus petite unit\u00e9 de n'importe quelle substance et il peut se combiner chimiquement avec un autre. \nLorsque lesatomes\u00e9tablissent des liaisonsentreeux, ils forment alors unemol\u00e9cule.\nPour connaitre cela en plus de d\u00e9tails, visite ce lien !\nBonne soir\u00e9e !\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":31410},{"id":"5809","text":"Salut ! Je me demande si les patriotes ont gagn\u00e9 a la fin ? car on a un peu d'ind\u00e9pendance mais pas compl\u00e9tement Merci en avance !","answer":"Bonjour Esteban!\nEn effet, comme l'a mentionn\u00e9 artiste009, la premi\u00e8re confrontation, qui se d\u00e9roule \u00e0 Saint-Denis, le23 novembre 1837, est la seule victoire des patriotes. D'ailleurs, une derni\u00e8re d\u00e9faite\u00e0 Odelltown,le9 novembre,met fin aux combats entre les Patriotes et les troupes britanniques. On pourrait donc dire, que non, les Patriotes n'ont pas gagn\u00e9 \u00e0 la fin. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus ! Je te sugg\u00e8re fortement de regarder la vid\u00e9o qui s'y trouve ! ;) \nBonne r\u00e9vision! :)\nSarah G. \n","relevant":["bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":10246},{"id":"30962","text":"bonjour! j\u2019ai un examen demain sur des \u00ab transition words \u00bb ou bien les \u00ab connectives \u00bb. avez-vous une fiche informative \u00e0 ce sujet? merci beaucoup!","answer":"Salut Elfe !\nMerci pour ta question. :)\nNous avons bel et bien une fiche sur les transition words, la voici !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["266c8671-878d-4891-9612-e7c193124537"],"subject":"english","__index_level_0__":14787},{"id":"3708","text":"Bonjour, Je ne comprends pas pourquoi il y a un r\u00e9sultat dans l'ensemble de l'\u00e9v\u00e9nement B et 6 dans l'ensemble des autres \u00e9v\u00e9nements dans ce probl\u00e8me sur les probabilit\u00e9s avec un diagramme de Venn : Une bo\u00eete contient 15 boules num\u00e9rot\u00e9es de 1 \u00e0 15. On choisit une boule au hasard et on observe le nombre. Voici deux \u00e9v\u00e9nements possibles A : \u00ab obtenir un nombre impair \u00bb B : \u00ab obtenir un multiple de 5 \u00bb Compl\u00e8te ce diagramme de Venn en indiquant le nombre de r\u00e9sultats. https:\/\/cec-platform-prod.s3.amazonaws.com\/kvjsv392o7srv\/exercise_content@2x.png ( Il y a 1 dans l'ensemble B, 6 dans aucun des deux ensembles, 2 dans l'intersection des deux ensembles et 6 dans l'ensemble A) Merci","answer":"Salut Maheva,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je vais t'aider \u00e0 faire le d\u00e9nombrement de ta situation.\nPour ce qui est de l'\u00e9v\u00e8nement A, tu dois ressortir les boules qui ont un nombre impair parmi les 15, il y en a 7. Par contre, parmi les 7 tu ne sais pas combien sont aussi dans la cat\u00e9gorie B, qui est d'obtenir un multiple de 5. Dans cette cat\u00e9gorie, il y a 3 boules, 5, 10 et 15. \nAvant de te jeter dans les boules qui se retrouvent dans les deux \u00e9v\u00e8nements, regardons celles qui n'en font pas partie. Si tu retires toutes les boules impaires et les multiples de 5, il te reste seulement 6 boules, qui sont 2,4,6,8,12 et 14. Pour ta question des 6 boules dans d'autres \u00e9v\u00e8nements, voici ta r\u00e9ponse. \nMaintenant pour les boules dans l'intersection et les groupes A et B. Parmi les boules impaires tu as deux multiples de 5, soit 5 et 15. Ainsi, tu peux ajouter deux dans l'intersection. Tu dois donc retirer deux dans les totaux de chacune des cat\u00e9gories, tu as alors 4 boules qui sont uniquement impaires et 1 boule qui est seulement un multiple de 5. \nPour plus d'information sur le diagramme de Venn, voici le lien vers une fiche de notre site pour t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["57ec9f88-1192-40fb-9542-7b144c2ce777"],"subject":"math","__index_level_0__":6336},{"id":"5607","text":"Voici trois gaz : l\u2019ac\u00e9tyl\u00e8ne (C2H2), le monoxyde de carbone (CO) et le dioxyde d\u2019azote (NO2). Partie A: Calculez la masse volumique de ces gaz \u00e0 TPN. Partie B: D\u00e9terminez ce qu\u2019il adviendra de leur masse volumique si la temp\u00e9rature augmente \u00e0 25,0 \u00b0C. Je ne comprends pas ce qu\u2019il faut faire \u00e0 la partie B. Merci!! Merci!!","answer":"Bonjour Blue,\nMerci pour ta question.\nCeci est un probl\u00e8me qui implique un gaz parfait. Par cons\u00e9quent, pour r\u00e9soudre, nous pouvons utiliser les formules ci-bas :\n\u03c1 = m \/ V , o\u00f9 \u03c1 = masse volumique (g\/mL) m = masse (m) et V = volume (mL)\n\nPar cons\u00e9quent, si nous prenons la loi des gaz parfaits et que nous faisons ces manipulations, nous retrouvons cette formule :\nPV=nRT =R=P x V \/n x Tdonc R = P1 x V1 \/ n1 x T1 et R = P2 x V2 \/ n2 x T2 alors :\nP1 x V1 \/ n1 x T1 = P2 x V2 \/ n2 x T2.\no\u00f9 P = pression V=volume n=nombres de moles R=contante T=temp\u00e9rature\n\nBref, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les fiches ci-dessous pour avoir davantage d\u2019information au sujet de la masse volumique, le volume molaire et la loi des gaz parfaits.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide \u00e0 guider la r\u00e9solution de ton probl\u00e8me.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["63791578-ad50-4582-8459-fa7748b90086","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517","b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11348},{"id":"2132","text":"bonjour j'aimerais que vous m'aidiez car j'ai un cour d'anglais demains qui va porter sur un quiz de verbes irr\u00e9gulier et irr\u00e9gulier","answer":"Bonjour thors, merci pour ta question!\nCe que je te sugg\u00e8re, c'est de pratiquer tes verbes en petits blocs. Par exemple, tu peux prendre une liste de verbes irr\u00e9guliers et pratiquer les 5 premiers jusqu'\u00e0 ce que tu les ailles, puis tu passes aux 5 prochains. Ensuite, lorsque tu les ma\u00eetrises, tu peux r\u00e9viser les 10 verbes que tu viens d'apprendre pour qu'ils restent frais dans ta m\u00e9moire.\nSinon, pour ce qui est des verbes r\u00e9guliers, il faut comprendre que, \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier (he, she et it), il faut ajouter un s \u00e0 la fin du verbe. Sinon, le verbe reste toujours le m\u00eame.\nExemple avec le verbe eat : I eat, you eat, he eats, we eat, you eat, they eat.\nJe te mets ci-dessous deux liens qui expliquent le simple past pour les verbes r\u00e9guliers et les verbes irr\u00e9guliers.\nJe te mets \u00e9galement le lien vers un jeu qui permet de pratiquer les verbes irr\u00e9guliers :\nBon succ\u00e8s demain!\nAudrey :-)\n","relevant":["5061606d-314c-4201-bf87-6d0eb0fe0019","923a0cea-16af-4259-9e41-6a1a6b407ce4"],"subject":"english","__index_level_0__":4384},{"id":"13675","text":"bonjour j aurais besoin d aide et d exercices sur les groupes de mots s il vous plait","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nUn groupe de motsest uneunit\u00e9 syntaxique non autonome \u00e0 laquelle on attribue une classe et une fonction.Il est organis\u00e9 autour d'un noyau qui pourrait \u00eatre accompagn\u00e9 d'une ou de plusieurs expansions.\nAinsi, il y en a plusieurs :\n1. Le groupe nominal (GN)\n2. Le groupe verbal (GV)\n3. Le groupe pr\u00e9positionnel (GPr\u00e9p)\n4. Le groupe adjectival (GAdj)\n5. Le groupe adverbial (GAdv)\n6. Le groupe infinitif (GInf)\n7. Le groupe participial (GPart)\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches afin d'en apprendre davantage sur les diff\u00e9rents groupes de mots. De plus, \u00e0 la toute fin de chacune de ces fiches, tu trouveras un lien t'amenant \u00e0 des exercices portants sur ces notions !\nSi jamais tu as des questions plus sp\u00e9cifiques sur certains groupes de mots, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["444cfe89-c0bb-4622-b88f-526ec357e91f","50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44","57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153","fa36110a-3e95-45c6-8b91-be0d420c2029","fd1870e9-d3a8-4d16-b0c2-5d3bdfb465d0"],"subject":"french","__index_level_0__":30757},{"id":"20721","text":"Salut Alloprof, je ne comprend pas c'est quoi la diff\u00e9rence entre la r\u00e9flexion sp\u00e9culaire et la r\u00e9flexion diffuse. Pouvez vous m'\u00e9xpliquer. Merci beaucoup.","answer":"Salut !\nPour ce qui est de la th\u00e9orie, je t'invite d'abord \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLa diff\u00e9rence provient de la surface sur laquelle la lumi\u00e8re va se r\u00e9fl\u00e9chir. Si la surface n'est pas polie, les rayons vont se r\u00e9fl\u00e9chir dans des directions diff\u00e9rentes et \u00e0 l'inverse, si la surface est polie et plus uniforme, les rayons auront la m\u00eame direction :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["985325e5-f2c0-46b4-818c-215b6e354239"],"subject":"science","__index_level_0__":17915},{"id":"19142","text":"C'est quoi que Gandhi a fait qui a chang\u00e9 le monde????? je me le demande depuis longtemps","answer":"Salut :D \nSi le sujet t'int\u00e9resse, c'est par ici. :)\nSur cette fiche, tu trouveras plein d'\u00e9l\u00e9ments fascinants sur la vie de Gandhi. \n\u00c0 ta prochaine question! :) Passe une belle journ\u00e9e :D \n","relevant":["6d081e12-8e70-4b83-a610-27fa2c5b6fe8"],"subject":"history","__index_level_0__":10595},{"id":"4399","text":"Quels sont les examens du Minist\u00e8re pour le primaire et le secondaire et en quoi consistent-ils (\u00e9criture, SA\u00c9, lecture, etc.)? Et pour ceux des CSS? Merci d'avance! Aima","answer":"Bonjour Aima,\nLes examens minist\u00e9riels n\u2019auront pas lieu cette ann\u00e9e en raison de la COVID-19.\nCependant, selon l\u2019enseignant, l\u2019\u00e9cole et la CSS il se peut que des examens de fin d\u2019ann\u00e9e aient lieu.Je  t'invite \u00e0 te renseigner aupr\u00e8s de ton \u00e9tablissement scolaire pour avoir davantage d\u2019informations.\nFinalement, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes afin d\u2019obtenir de l\u2019information suppl\u00e9mentaire au sujet des examens minist\u00e9riels habituels.\n\n\nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 tes interrogations :),\nBonne soir\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc"],"subject":"french","__index_level_0__":12939},{"id":"1740","text":"Bonjour alloprof j'ai une question lorsque je fait un texte explicatif je ne sais pas si le sujet divis\u00e9 et le d\u00e9veloppement est la m\u00eame chose merci d'avance :)","answer":"\nBonjour, \n\n\n\nMerci pour ton excellente question! \n\n\n\nDans un texte descriptif, le sujet divis\u00e9 constitue la derni\u00e8re section de ton introduction. \n\n\nTon introduction est compos\u00e9e de trois parties:\n\n\n\n1) Le sujet amen\u00e9\n\nCette partie consiste \u00e0 introduire le sujet sans le nommer explicitement. \n\n\n\n2) Le sujet pos\u00e9\n\nLe sujet pos\u00e9sert \u00e0 pr\u00e9senter le sujet de mani\u00e8re pr\u00e9cise. On peut formuler le sujet pos\u00e9 par une question ou une phrase quicontient le v\u00e9ritable sujet du texte.\n\n\n\n3) Le sujet divis\u00e9\n\nLe sujet divis\u00e9sert \u00e0pr\u00e9senter au lecteur la fa\u00e7on dont le sujet sera abord\u00e9. C'est la partie de l'introduction qui pr\u00e9sente clairement les aspects qui feront l'objet de chacun des paragraphes du d\u00e9veloppement.Dans le sujet divis\u00e9, le lecteur connaitra lesaspectssp\u00e9cifiques du texte.\n\n\n\n\nLe d\u00e9veloppement est la partie du texte qui suit le sujet divis\u00e9:\n\nLe d\u00e9veloppementest le contenu du texte, la section qui contient toutes les informations. Le d\u00e9veloppement est la plus longue partie du texte. De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, le 2\/3 du texte doit \u00eatre dans cette section.\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela est plus clair pour toi maintenant!\n\n\nVoici trois liens qui te permettront d'approfondir les sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque partie d'un texte descriptif:\n\n\n\n\n\n","relevant":["0816c54a-27cd-4fa3-ae4e-8d9de4bfcccc","0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf","604e2e84-a75f-418a-8111-35deac98b010"],"subject":"french","__index_level_0__":8545},{"id":"17849","text":"Joyeux No\u00ebl :)) D\u00e9sol\u00e9 de vous d\u00e9ranger pendant ce jour de f\u00eate J\u2019aurais besoin d\u2019aide pour ses 3 questions alg\u00e9briques suivant. il faut que je les traduisent en expression alg\u00e9brique 1) Jean a 6 billes de plus que le double de Sophie. Si Sophie a x billes, combien Jean en a-t-il ? 2) Lucas a 4$ de moins que la moiti\u00e9 de l\u2019avoir de Noam. Si Noam a y$, combien Lucas a-t-il d\u2019argent? 3) Rania gagne a$ l\u2019heure pour garder des enfants. Combien d\u2019argent gagne-t-elle apr\u00e8s 6 heure de gardiennage? Merci beaucoup, passez un beau No\u00ebl :))","answer":"Salut :D \nPas de probl\u00e8me, tu ne nous d\u00e9ranges absolument pas. :) \nVoici les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour traduire un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation. \nCe tableau r\u00e9sum\u00e9 pourra \u00e9galement t'aider \u00e0 comprendre ce que signifient les mots dans le texte en symboles math\u00e9matiques. \n1) Jean a 6 billes de plus que le double de Sophie. Si Sophie a x billes, combien Jean en a-t-il ?\nOn commence par \u00e9tablir les variables (une lettre par nom). Ici, on nous donne Sophie : x.\nJ : nombre de billes que poss\u00e8de Jean. \nx : nombre de billes que poss\u00e8de Sophie. \nEnsuite, on \u00e9tablit les \u00e9quations.\nLe double de Sophie = *2 (* signifie multipli\u00e9 par). \n6 billes de plus que = +6 \nOn combine pour donner :\nJ = 2 x + 6\nOn a termin\u00e9! :D \nJe te laisse essayer le 2! :D \nEt je te montre un autre exemple avec le 3. \n3) Rania gagne a$ l\u2019heure pour garder des enfants. Combien d\u2019argent gagne-t-elle apr\u00e8s 6 heures de gardiennage?\nVariables : \nR = montant que gagnera Rania\nR = 6 heures de gardiennage * a$ par heure = 6a$. \nSi tu souhaites avoir plus d'explications et d'exemples, c'est par ici. \nBon exercice! :D Et, joyeux No\u00ebl. :)\n\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":9893},{"id":"7324","text":"Salut, j'ai besoin d'aide, C'est quoi la cons\u00e9quence territoriale de la signature de l'acte de l'Am\u00e9rique du Nord Britannique?","answer":"Bonjour Mireille!\nLa loi constitutionnelle de 1867, aussi connue sous le nom de L'Acte de l'Am\u00e9rique du Nord britannique, cr\u00e9e le \u00ab Dominion \u00bb du Canada. \nCe Dominion est compos\u00e9 de quatre provinces, soit le Qu\u00e9bec, l'Ontario, la Nouvelle-\u00c9cosse et le Nouveau-Brunswick. Ces provinces seront chacune dot\u00e9es de leur propre gouvernement provincial et ceux-ci seront regroup\u00e9s sous le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral. Il y a donc deux paliers de gouvernement afin de g\u00e9rer le territoire. \nLa cons\u00e9quence est alors une union de quatre colonies de l'Empire britannique pour former le Dominion du Canada. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante afin d'en conna\u00eetre plus sur l'AANB et ses cons\u00e9quences:\nLa vid\u00e9o suivante peut aussi te permettre de bien comprendre les cons\u00e9quences de l'AANB:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088"],"subject":"history","__index_level_0__":1883},{"id":"280","text":"Salut, ma question concerne les m\u00e9langes. Je ne comprend pas comment diff\u00e9rencier une solution aqueuse non translucide d'un m\u00e9lange homog\u00e8ne et la diff\u00e9rence entre un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne d'un m\u00e9lange complexe. Pourriez vous m'aider? Merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour, \nLes m\u00e9langes se divisent en deux familles: les m\u00e9langes homog\u00e8nes et h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes. \nLes m\u00e9langes homog\u00e8nes peuvent prendre diff\u00e9rentes formes, comme la solution aqueuse. Celle-ci fait donc partie de la famille des m\u00e9langes homog\u00e8nes, ayant comme caract\u00e9ristique d'\u00eatre sous phase liquide et d'avoir au moins deux constituants qui sont impossibles \u00e0 distinguer. \nUn m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne est form\u00e9 de plusieurs constituants qui sont diff\u00e9rentiables. Par exemple, un biscuit aux brisures de chocolat serait un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne.\nUn m\u00e9lange complexe est un m\u00e9lange avec plusieurs constituants. Il peut \u00eatre \u00e0 la fois h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et homog\u00e8ne. \nVoici un lien qui donne des explications sur le sujet des m\u00e9langes: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-melanges-s1044 \nBon travail \ud83d\ude42\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":22967},{"id":"162","text":"Bonjour Je ne sais jamais quand je dois utiliser un point virgule. Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"Bonjour\nVoici un site qui peut t'aider \u00e0 mieux comprendre l'utilisation du point-virgule : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-point-virgule-f1167\nVoici un exercice en lien avec l'utilisation du point-virgule: https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=54&evaluation=77\nSi tu as toujours de la difficult\u00e9 par la suite, je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! :)\n","relevant":["b7791823-7f7e-45c0-b42c-cd272da7ff62"],"subject":"french","__index_level_0__":30423},{"id":"7728","text":"Salut!comment nomme-t-on le rassemblement de patriotes?je veux lar\u00e9ponse fixe,car j'ai un \u00e9valuation demain.","answer":"Bonjour Sara,\nLa question est un peu vague... Je crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux assembl\u00e9es populaires, ces mouvements de revendication.\n\u00ab En1837,les membres du Parti patriote organisent plusieurs assembl\u00e9es populaires au Bas-Canada. Lors de ces assembl\u00e9es, les Patriotes prennent la parole devant des centaines, voire des milliers de personnes, et d\u00e9noncent les 10 R\u00e9solutions Russell et les politiques du gouvernement. \u00bb\nSinon, fais-tu r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la r\u00e9bellion des Patriotes ou au Parti patriote ?\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":4615},{"id":"28907","text":"Bonjour, je ne comprends pas le pass\u00e9 simple et le subjonctif pr\u00e9sent. S\u2019il vous plait, aidez moi.","answer":"Bonjour!\nIl est normal que tu trouves difficile de comprendre ces modes temps, puisqu'ils sont g\u00e9n\u00e9ralement vus au secondaire. Par contre, si tu veux tout de m\u00eame apprendre ces temps de verbe et mieux les comprendre, je t'invite \u00e0 lire ces fiches : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2","755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":22574},{"id":"24523","text":"comment fait-t-on pour faire une approximation d'un nombre d\u00e9cimaux ?","answer":"Bonsoir OkapiIncomparable1573,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions\nCela d\u00e9pend de quelle d\u00e9cimale on te demande d'arrondir, mais l'arrondissement se passe de la m\u00eame fa\u00e7on qu'avec les autres unit\u00e9s.\nJe t'invite \u00e0 visiter ce liens pour plus d'explications :\nL'arrondissement et l'approximation d'un nombre | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que cela t'aideras!\nBon travail :)\nPoissonKappa3551\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":8358},{"id":"27010","text":"Bonjour \u00e0 tous! Avez-vous une id\u00e9e de question en pourquoi pour un texte explicatif ? merci!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl s'agit d'une grande question, les questions possibles sont infinies.\nPourquoi il y a 4 saisons? Pourquoi l'eau est essentielle \u00e0 la vie? Pourquoi les cheveux tombent? Pourquoi il y a des s\u00e9ismes? etc.\nPour avoir plus d'id\u00e9e de questions, tu peux consulter les fiches suivantes:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6","8488b184-5872-4d41-a2eb-ebca36d61e31"],"subject":"french","__index_level_0__":14330},{"id":"19650","text":"Bonsoir, dans la phrase ; La foule se l\u00e8ve ou se l\u00e8vent Quel est le verbe qui est mieux accorder. merci beaucoup.","answer":"Salut :D \nOn remplace par un pronom. \nOn \u00e9crirait : Elle se l\u00e8ve. \nOn doit donc accorder \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier. \nPour plus d'explications, c'est ici. \n\u00c0 ta prochaine question! :D \n","relevant":["81c5c880-18da-48a1-b205-68f731467f4d"],"subject":"french","__index_level_0__":20685},{"id":"25612","text":"Bon matin j'aimerais avoir des grands nombres d\u00e9cimaux additionner","answer":"Salut!\n\nTu peux effectuer les additions que ElfeAgile9182 te propose, et nous envoyer tes r\u00e9sultats pour que l'on te corrige. Tu peux aussi cr\u00e9er tes propres additions, et nous te corrigerons!\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile et o\u00f9 tu trouveras plusieurs exemples d'addition : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-nombres-decimaux-m1426\n\nVoici \u00e9galement des exercices :\nhttps:\/\/www.mathematiquesfaciles.com\/addition-de-nombres-decimaux_2_60008.htm\nhttps:\/\/www.mathematiquesfaciles.com\/nombres-decimaux-addition_2_41464.htm\n\nBon travail! :)\n","relevant":["9fe6f532-c740-4130-be8f-23893df0e59a"],"subject":"math","__index_level_0__":1213},{"id":"3080","text":"C'est quoi un param\u00e8tre? mrc","answer":"Bonjour R, c'est une tr\u00e8s bonne question.\nIl est important de faire la diff\u00e9rence entre une variable et un param\u00e8tre.\nPar exemple, dans l'\u00e9quation d'une droite y=ax+b, \ny et x sont des variables. C'est-\u00e0-dire qu'elles sont tes coordonn\u00e9es d'un point dans ton plan cart\u00e9sien.\na et b sont les param\u00e8tres. \na: signifie le \"taux de variation\" ou la \"pente\"\nb: signifie \"l'ordonn\u00e9 \u00e0 l'origine\" ou la \"valeur initiale\".\nLes param\u00e8tres a et b restent donc constant. En d'autres mots, ils ne changent pas. \nTu peux te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-equation-d-une-droite-a-partir-de-coordonnees-m1319#video-equation-d-une-droite\nJe te conseille d'aller \u00e0 la section \"Manipulation anim\u00e9e des param\u00e8tres\" pour bien visualiser le r\u00f4le des param\u00e8tres a et b. \nBonne \u00e9tude :)\n\n","relevant":["b34b2bee-6c50-4915-8c92-30c4511834ae"],"subject":"math","__index_level_0__":7434},{"id":"16122","text":"Je n'arrive pas \u00e0 trouver la solution de ce num\u00e9ro: 1\/x-1 - 2\/2x+5 La question est \u00e9crite sur le long, je n'arrivait pas \u00e0 la mettre correctement avec le clavier Merci!","answer":"Bonjour PerleOrange,\nMerci pour ta question:)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page d'All\u00f4 Prof, qui explique en d\u00e9tail l'addition et la soustraction de fractions rationnelles:\nLes \u00e9tapes de la soustraction de fractions rationnelles sont les suivantes:\nIci, les num\u00e9rateurs et les d\u00e9nominateurs sont d\u00e9j\u00e0 factoris\u00e9s, on ne peut pas les factoriser davantage.\nPour poser les restrictions, tu dois t'assurer que les d\u00e9nominateurs n'\u00e9galent pas 0, puisque la division par 0 est impossible. Par exemple, x-1 =\/= 0 -> x =\/= 1.\nIl n'y a pas de facteur \u00e0 simplifier.\nPour trouver un d\u00e9nominateur commun, tu peux multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur de chacune des fractions par le d\u00e9nominateur de l'autre fraction. Ainsi, 1\/(x-1) deviendra 1(2x+5)\/(x-1)(2x+5).\nPuisque chacune des fractions est sur le m\u00eame d\u00e9nominateur, tu n'as qu'\u00e0 soustraire leurs num\u00e9rateurs. Tu obtiendras alors une expression sur un d\u00e9nominateur commun, sous forme d'une seule fraction.\nIl te suffit de simplifier le tout!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 m'\u00e9crire si tu as encore besoin d'aide, je pourrai t'envoyer une d\u00e9marche sur papier:)\nBonne soir\u00e9e!\nKylan\n","relevant":["915595b2-1630-496d-8f08-58236860f389"],"subject":"math","__index_level_0__":14327},{"id":"172","text":"\u200bJe ne comprends pas bien la diff\u00e9rence entre des angles alternes internes et alternes externes. Si vous pouvez me le clarifier, merci.","answer":"Salutations :)\nClarifier toute question possible que tu as me ferait grand plaisir!\nDeux droites coup\u00e9es par une s\u00e9cante forment des angles dont les sommets sont aux points d'intersection. Si ces deux angles sont situ\u00e9s de part et d'autre de la s\u00e9cante, ils sont consid\u00e9rer comme alternes-internes. Si les angles ne sont pas \u00e0 l'int\u00e9rieur des deux droites mais aux deux cot\u00e9s oppos\u00e9s de la s\u00e9cante, donc pas du m\u00eame bord de celle-ci, ces angles sont consid\u00e9rer alternes externes. \nPour plus d'informations pertinentes, consid\u00e8re faire une visite sur ce site:\nJ'esp\u00e8re ma r\u00e9ponse \u00e0 aider \u00e0 clarifier tes incertitudes \u00e0 propos du sujet :)\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":8171},{"id":"7620","text":"Bonjour, Pouvez vous me dire qu'elle a \u00e9t\u00e9 l'\u00e9l\u00e9ments d\u00e9clencheur du bombardement d'Hiroshima et Nagasaki ? Merci Bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour Tlou-Tj,\nMerci beaucoup pour ta question!\nConstamment bombard\u00e9, le Japon accumulait les d\u00e9faites et les morts, mais refusait de se rendre et souhaitait reconqu\u00e9rir les territoires perdus. Le nouveau pr\u00e9sident am\u00e9ricain, Truman, a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019utiliser une nouvelle arme pour convaincre les Japonais de se rendre. C\u2019est ainsi que la premi\u00e8re bombe atomique fut l\u00e2ch\u00e9e sur une ville le 6 ao\u00fbt 1945, sur Hiroshima.\nOutre pour forcer les Japonais \u00e0 mettre fin \u00e0 la guerre, les dirigeants am\u00e9ricains ont d\u00e9cid\u00e9 de l\u00e2cher les bombes atomiques pour montrer la puissance de ces armes et pour envoyer un message \u00e0 tous les autres pays : les \u00c9tats-Unis poss\u00e9daient la bombe atomique et s\u2019en \u00e9taient servis. Voyant que le Japon ne voulait toujours pas capituler, les Am\u00e9ricains jet\u00e8rent une seconde bombe sur Nagasaki. Les deux bombes firent 150 000 morts lors de leur explosion.\nPour en savoir plus sur la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d"],"subject":"history","__index_level_0__":16190},{"id":"21475","text":"Qu'est ce que le prose?","answer":"Bonjour ! :) \nLa prose est une forme g\u00e9n\u00e9ralement po\u00e9tique qui est compos\u00e9e de paragraphe (et non de vers). \nLe vers est une s\u00e9rie de lignes, tandis que la prose est un ensemble. \nTu trouveras des exemples de prose au lien suivant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-poeme-en-prose-f1076\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! Il nous fera un \u00e9norme plaisir de te r\u00e9pondre :)\nSarah G\n","relevant":["86a4f75e-db70-4606-81ab-fd8bfc61ca38"],"subject":"french","__index_level_0__":17764},{"id":"32031","text":"J\u2019ai un examen dans 2 jours et j\u2019ai totalement oubli\u00e9 comment faire la moyenne d\u2019un diagramme. Se serait vraiment appr\u00e9ci\u00e9 d\u2019avoir une r\u00e9ponse merci d\u2019avance.","answer":"Bonjour, \nLa fiche suivante t'indique comment calculer la moyenne d\u00e9pendamment de comment les donn\u00e9es sont pr\u00e9sent\u00e9es. \nVoici aussi une fiche sur les diagrammes. \nBon examen et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir au besoin!\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb","c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":32181},{"id":"27794","text":"Bonjour! Je suis capable de mettre la tension \u00e9lectrique dans mes formules, mais je ne comprends pas ce que c'est concr\u00e8tement. Pouvez-vous me l'expliquer dans des termes simples s'il vous pla\u00eet?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa tension \u00e9lectrique est la diff\u00e9rence de potentiel \u00e9nerg\u00e9tique des \u00e9lectrons entre deux points dans un circuit. \nUne bonne analogie pour comprendre ce concept est la hauteur de l'eau dans un circuit de tuyaux. Toute eau qui coule plus haut dans un circuit de tuyaux a plus d'\u00e9nergie potentielle gravitationnelle que de l'eau qui coule plus bas dans le circuit. Il y a alors une diff\u00e9rence de potentiel entre une partie haute et une partie basse du circuit de tuyaux.\nLa tension \u00e9lectrique est similaire \u00e0 ce potentiel, mais pour l'eau. Certaines parties du circuit ont plus de potentiel que d'autre et la tension est la diff\u00e9rence de potentiel entre deux parties du circuit.\n\nOn explique la tension dans une sous-section de cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884"],"subject":"science","__index_level_0__":21980},{"id":"24928","text":"Coucou j'Aurais besoin d'exercices et de proble\u00e8mes ecrit sur tout ce qui concerne les fonctions exponentielles comme trouver la r\u00e8gle dans une table de valeurs ou un graphique, isoler la base dans une fonction, isoler le \"a\" dans y=a(base)x et isoler le \"x\". Merci d'avance!","answer":"Bonjour CitrinePhilosophe3217\nMerci d'utilisee la zone d'entraide.\nVoici une fiche qui te renseignera sur la fonction exponnentielle.\nVoici une autre fiche.\nVoici une fiche contenant des exercices :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nAu plaisir de te revoir !\nPerleFiable1420\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e","9d087ee5-b762-4bd7-adde-18ed9b6c4259"],"subject":"math","__index_level_0__":31023},{"id":"10740","text":"Bonjour vous pouvez m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet \u00e0 faire une description angoissante avec des comparaisons et methaphores.","answer":"Bonjour Mackenzie ! \nJe ne pourrai malheureusement pas faire la description \u00e0 ta place, mais voici quelques pistes, exemples et informations : \nLa m\u00e9taphore et la comparaisons sont toutes deux des figures de style d'analogie, c'est-\u00e0-dire qu'elles font un lien entre un \u00e9l\u00e9ment et un autre, et participent \u00e0 former ainsi une image qu'on dit \u00eatre po\u00e9tique, puisqu'elle a souvent un double sens (propre et figur\u00e9). \nLa comparaison requiert la pr\u00e9sence d'un comparant (comme, tel que, plus que, moins que, semblable \u00e0, aussi que), alors que la m\u00e9taphore est plus subtile ; elle n'a pas de comparant. \nParfois, la comparaison met en relation deux courts \u00e9l\u00e9ments comme des adjectif: \nLa terre est bleue comme une orange - Paul \u00c9luard\nParfois, la comparaison met plut\u00f4t en relation deux propositions:\nLe Po\u00ebte est semblable au princedes nu\u00e9es\/ Qui hante la temp\u00eate et se rit de l'archer- Baudelaire\nIl pleure dans mon coeur comme il pleut sur la ville - Verlaine \n\nPour ce qui est de la m\u00e9taphore, la comparaison est alors faite sans comparant. Elle peut de ce fait \u00eatre plus difficile \u00e0 cerner... voici quelques exemples ; \nUn grosserpentdefum\u00e9enoire (Maupassant) ; ici, on ne dit pas que la fum\u00e9e est comme un serpent, mais on fait quand m\u00eame r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la forme du serpent (longue et mince)\nPuis voici deux m\u00e9taphores un peu moins \u00e9videntes, mais qui, selon moi, sont magnifiques : \nJe me suis baign\u00e9 dans lepo\u00e8me de la mer.\u2013 Arthur Rimbaud\nPleure, leslarmes sont les p\u00e9tales du c\u0153ur. - \u00c9luard\nBref, maintenant que tu sais ce qu'est une m\u00e9taphore et une comparaison, je t'invite \u00e0 penser \u00e0 un \u00e9l\u00e9ment important qui va t'aider \u00e0 r\u00e9diger ton r\u00e9cit angoissant ; Qu'est-ce que l'angoisse ? \nQuels sentiments sont li\u00e9s \u00e0 l'angoisse? La peur, le suspense, l'incertitude? Maintenant, quelles caract\u00e9ristiques appartiennent \u00e0 un atmosph\u00e8re angoissant ? L'ombre? La pluie? Le silence ? Les \u00e9clairs ? Finalement, quels objets te font angoisser, te font peur ? Des cadavres ? Des loups? Un couteau? Un fant\u00f4me ?\nCes questions t'aideront \u00e0 cr\u00e9er des champs lexicaux autour de la question, et tu pourras te servir des \u00e9l\u00e9ments de ces derniers afin de trouver des m\u00e9taphores et des comparaisons. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nBonne r\u00e9daction!\nSarah G. \n\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":4143},{"id":"17547","text":"Bonjour je me demandais comment faire pour calculer le p\u00e9rim\u00e8tre d\u2019un losange en ayant que la longueur de ses deux diagonales. Merci","answer":"Bonjour, \nLa premi\u00e8re partie de cette fiche pourrait surement t'aider en partie. \n\nSinon, tu peux probablement d\u00e9couper ta forme en triangle, tu auras alors la longueur de 2 c\u00f4t\u00e9s de chacun de tes triangles. Il faudra aller par la suite vers la d\u00e9termination du 3\u00e8me c\u00f4t\u00e9. \nCeci pourrait t'aider pour y arriver \u00e0 mon avis. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera. \n","relevant":["175b4247-af4a-4038-b530-673c41cb368e","5a66660f-6a66-4156-9b65-d1e4859d97f7"],"subject":"math","__index_level_0__":13275},{"id":"3273","text":"Exercice: Tu poss\u00e8des dans un b\u00e9cher 50 ml d'une solution sal\u00e9e concentr\u00e9e \u00e0 30g\/L et tu y ajoutes 50ml d'eau. Que devient la concentration Pourquoi lorsque nous faisant une dilution, on ne transforme pas la concentration en g\/ml car toutes les valeurs sont en ml ?","answer":"Salut !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, le plus important dans une dilution est le facteur de dilution. Les unit\u00e9s de volume s'annulent. Pour te rafra\u00eechir la m\u00e9moire sur la dilution de solution, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nLa formule de base pour les dilutions est la suivante :\n\\[C_1\\times V_1=C2_\\times V_2\\]\nSi tu veux conna\u00eetre la concentration dilu\u00e9e, la formule devient :\n\\[C_2=\\frac{C_1\\times V_1}{V_2}\\]\n\nIl faut savoir que les unit\u00e9s de volume s'annule, car \\(\\frac{mL}{mL}=1\\).\n\nJ'esp\u00e8re que mon explication a pu r\u00e9pondre \u00e0 ta question et si tu en as d'autres, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":18786},{"id":"28456","text":"Bonjour, J'ai des informations a trouv\u00e9 sur les changements territoriales au Qu\u00e9bec et je n'en trouve malheureusement pas. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider a en trouver? Merci","answer":"Bonjour ! \nJe ne suis pas certaine de vraiment saisir ce \u00e0 quoi tu fais r\u00e9f\u00e9rence puisque je n'ai pas d'ann\u00e9e pr\u00e9cise, mais je crois qu'on parle ici des changements territoriaux amen\u00e9s par l'Acte d'Union. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-acte-d-union-1840-et-ses-consequences-h1302#le-territoire-de-la-province-du-canada\nTu peux consulter cette fiche si tu le souhaites et comparer la carte avec celle qu'on retrouve dans l'acte pr\u00e9c\u00e9dent, soit apr\u00e8s la mise en place de l'Acte Constitutionnel https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-deux-canadas-et-la-montee-des-nationnalismes-h1163#\nN'h\u00e9site pas \u00e0 modifier ta question ou \u00e0 nous en poser une autre s'il ne s'agit pas de la r\u00e9ponse attendue ! \nAu plaisir de pouvoir t'aider, \nSarah G\n","relevant":["6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":7946},{"id":"16610","text":"Bonsoir, vous pouvez m\u2019expliquer bri\u00e8vement ce qui sont les proc\u00e9d\u00e9s de la pasteurisation?","answer":"Bonjour CielArtistique2756,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous qui aborde la pasteurisation :\nPour ce qui est des \u00e9tapes, je dirais qu\u2019elles consistent principalement \u00e0 chauffer les aliments \u00e0 haute temp\u00e9rature de 15 \u00e0 20 secondes et qu\u2019ils doivent \u00eatre refroidis le plus rapidement possible, par la suite.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["1b874720-f744-4ae2-af6f-e15d7bdae15a"],"subject":"science","__index_level_0__":30883},{"id":"671","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la m\u00e9diane et la m\u00e9diatrice ? merci","answer":"Bonjour Limacerapid !\nLa m\u00e9diatrice est une droite qui passe perpendiculairement par le milieu d'un segment et qui le coupe en deux parties \u00e9gales.\nexemple : (la droite orange est une m\u00e9diatrice)\n\n\nLa m\u00e9diane c'est un segment qui part d'un sommet d'une figure et qui coupe le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 en son milieu. Attention, l'angle d'intersection de la m\u00e9diane avec le c\u00f4t\u00e9 n'est pas forc\u00e9ment de 90 degr\u00e9s.\nUne m\u00e9diane se trouve uniquement dans des figures comme, par exemple, les triangles ou les pentagones.\nexemple : (les droites jaunes sont toutes des m\u00e9dianes)\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas.\nVoil\u00e0 un lien qui peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-droites-remarquables-m1215\nKH\n\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":17365},{"id":"26455","text":"Allo, je suis en train d'apprendre la fonction quadratique math cst de secondaire 4 et je comprends vraiment rien... surtout quand je dois donner une valeur \u00e0 ''x''. par exemple : D\u00e9termine les valeurs de X pour lesquelles f(x)=-1620. R\u00e8gle : f(x)=-20x exposant 2","answer":"Salut Perle Enthousiaste!\nMerci d'avoir fait confiance \u00e0 Alloprof!\nSi f(x)=-1620 et que f(x)=-20x^2\n-1620=20x^2\nMaintenant, il suffit d'isoler x.\nVoici des fiches sur les fonctions quadratiques qui pourraient potentiellement t'aider.\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse a r\u00e9alis\u00e9 son objectif. :)\nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["850a3687-2f61-4ef5-8e35-8233fc79b488","a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6","afa9e241-c238-45dd-b485-9d4a55da90c2","ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":22290},{"id":"21940","text":"Bonjour voici ma question: comment le cycle gel-d\u00e9gel acc\u00e9l\u00e8re l\u2019effritement de la roche. Aussi quel agent de l\u2019\u00e9rosion est responsable de ce ph\u00e9nom\u00e8ne. merci d\u2019avance !","answer":"Bonjour Lune Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe cycle gel-d\u00e9gel contribue \u00e0 l'\u00e9rosion des roches puisque lorsque l'eau s'\u00e9tant infiltr\u00e9e dans les roches passe de l'\u00e9tat liquide \u00e0 solide, elle prend davantage d'espace. Ceci peut alors occasionner l'effritement des roches. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"science","__index_level_0__":28246},{"id":"3847","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/1WNJT8WWQ03L\/img-e6953-jpg.jpg Bonjour, je nai pas pu repondre a laquestion 2 a b et c. Et je nais malheuresemtn pas eu la possibilt\u00e9 de repondre a la premiere question. Est il possible que je recois des explication pour la question 1 et 2? En passant ce exercie fait reference au mouvement chute libre le 1er et le 2e au mouvement rectiligne uniforme acc\u00e9l\u00e9re.","answer":"Salut!\nPour la question 1, Tu as une variation de position en y, une vitesse initiale en y (que tu trouveras en utilisant le sinus de l'angle de 35\u00b0) et une acc\u00e9l\u00e9ration. Tu seras capable de trouver le temps pris par le ballon entre le moment o\u00f9 il quitte les mains de Jen jusqu'\u00e0 ce qu'il se fasse frapper.(consulte la premi\u00e8re fiche pour trouver quelle \u00e9quation prendre avec les variables que tu as d\u00e9j\u00e0 dans le probl\u00e8me!) Ensuite, comme tu connais la vitesse \u00e0 laquelle Isabelle court et le temps avant qu'elle ne frappe le ballon t pourras trouver la distance qu'elle \u00e0 parcourue.(Elle court selon un MRU). Tu pourras trouver la distance initiale entre les deux files en additionnant la distance en x parcourue par le ballon( en utilisant le temps que tu as trouver et la vitesse en x du ballon) \u00e0 la distance parcourue par Isabelle avant de frapper le ballon.\n\nPour le num\u00e9ro 2. En a, je te conseille de regarder attentivement le graphique et tu trouveras ta r\u00e9ponse. Pour le b je te laisse une note, l'acc\u00e9l\u00e9ration est la pente de la courbe. Je te laisse analyser le graphique. Pour le c, tu auras besoin de l'aire sous la courbe. Puisque l'aire sous la courbe repr\u00e9sente la distance parcourue( dans un graphique de la vitesse en fonction du temps). Tu dois alors s\u00e9parer l'aire sous la courbe en plusieurs petites sections pour trouver l'aire totale plus facilement.  N'oublie pas que l'aire sous l'axe des x est n\u00e9gative (le d\u00e9placement se fait \u00e0 reculons) et que l'aire au dessus de l'axe des x est positive(le mobile avance). En additionnant toutes les aires que tu auras trouver en prenant soins de garder les signes + et - tu retrouveras l'endroit o\u00f9 le mobile s'immobilise.\nConsulte cette fiche sur le MRUA pour le premier num\u00e9ro quand tu fais des calculs par rapport \u00e0 l'axe des y.\n\nJe te laisse la fiche sur le MRU quand tu travailles avec une vitesse constante. Comme dans le num\u00e9ro 1 selon l'axe des x.\n\nJe te laisse aussi cette fiche de r\u00e9sum\u00e9!\n\nBon travail!\nThomas T\n\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6","9731ce87-fdc0-44f4-9f8b-79946ff2d7eb","bc2cb930-5285-43fc-99c6-0cbb659ecdca"],"subject":"physics","__index_level_0__":10205},{"id":"3795","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer comment r\u00e9soudre le probl\u00e8me suivant? : On additionne 35% d'un nombre \u00e0 lui-m\u00eame et on obtient 117,45. Quel est ce nombre? Malgr\u00e9 ce que je connais, je ne sais pas par o\u00f9 commencer. Merci!","answer":"Salut Dominique !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut \u00eatre familier avec les calculs de pourcentage. Une fiche alloprof pourrait t'aider \u00e0 te rafra\u00eechir la m\u00e9moire :\n\n\nPour rentrer dans les d\u00e9tails, appliquer un pourcentage sur un nombre est un calcul de fraction.\n\\[35% \\times ?=117,45\\]\n\\[\\frac{35}{100} \\times ?=117,45\\]\nSi tu arrives \u00e0 manipuler alg\u00e9briquement cette expression, tu peux facilement obtenir la r\u00e9ponse voulu.\nJ'esp\u00e8re que cela a pu r\u00e9pondre \u00e0 ta question et si tu en as d'autres, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":20723},{"id":"6488","text":"Bonjour, je suis nouveau sur ce site donc je ne connais pas vraiment grand chose sur ce site en fait j'ai une question pour vous en fait je ne comprends pas les exercices sur les graphiques de fonctions donc vous pouvez me les expliquer des exercices. Merci bonne journ\u00e9e!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les modes de repr\u00e9sentation graphiques des relations (dont les fonctions). Plus particuli\u00e8rement, la section sur le plan cart\u00e9sien risque de t'aider :\n\nPar ailleurs, cette fiche sur les propri\u00e9t\u00e9s des fonctions risque aussi de t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["203104c4-6741-4eec-b77a-5f7c198f2c56","6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":18600},{"id":"28993","text":"Bonjour, je veux dire que dans gomophone il a pas les homophones qui et qu\u2019ils merci et bonne soir\u00e9e","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser Alloprof!\nEn fait, c'est normal puisque qui et qu'ils ne sont pas des homophones. C'est-\u00e0-dire qu'ils ne se prononcent pas de la m\u00eame fa\u00e7on. \nMais pour en apprendre plus sur ce pronom relatif, n'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\n\nBonne soir\u00e9e \nKaren\n","relevant":["ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":670},{"id":"15024","text":"Bonjour, Je ne comprends pas trop cette question: On alimente un moteur de 800 W gr\u00e2ce \u00e0 une pile de 20 V. a) Quel est le courant fourni par la pile ? b) Quelle quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie le moteur a-t-il re\u00e7ue en une minute?","answer":"Bonjour,\nTa pile alimente ton moteur de 800W, cela veut dire que la pile fournit une puissance de 800W.\nTu sais que la formule de puissance est :\nP = V*I    tu connais le V (20 V), tu connais P (800W), tu peux trouver  I (le courant)\n\nPour la question b:\nLa formule de l'\u00e9nergie \u00e9lectrique c'est : \nE = P*t \nAttention, le temps est en seconde, tu dois transformer 1min en seconde.\nVoici un lien utile :\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":23153},{"id":"16823","text":"Bonjour J'ai appris a l'\u00e9cole que l'eau a 4 \u00e9tats: solide, liquide, gazeux et plasma. Mais que-est-ce que c'est que le plasma Merci","answer":"Salut !\nIl s'agit d'un \u00e9tat suivant la phase gazeuse. \u00c0 une temp\u00e9rature assez forte, les atomes sont dissoci\u00e9s. Cet \u00e9tat ne se trouve g\u00e9n\u00e9ralement pas dans la nature. Le seul exemple r\u00e9el qui pourrait t'\u00eatre utile serait l'ionisation de mol\u00e9cules dans les corps chauds comme le soleil.\nPour en savoir plus sur les \u00e9tats de mati\u00e8re, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":27300},{"id":"16477","text":"Je ne comprends pas la droite num\u00e9rique de fractions Merci","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant comment ordonner des fractions \u00e0 l'aide d'une droite num\u00e9rique :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/ordonner-les-fractions-et-les-nombres-fractionnair-m1058\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":22761},{"id":"32870","text":"Bonjour, qu'elles sont les r\u00f4les des param\u00e8tres h et k dans la fonction logarithmique transform\u00e9 et comment les trouve-t-on dans une fonction logarithmique transform\u00e9 sur un plan?","answer":"Bonjour, \nD'abord, tu trouveras l'information sur le r\u00f4le des param\u00e8tres sur la fiche suivante, tel que sugg\u00e9r\u00e9 par les liens au-dessous de la publication.\nPour les trouver, tu peux te fier aux informations au sujet de la recherche de la r\u00e8gle de la fonction logarithmique. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0cba6b13-45e4-44a2-96f4-5792817f7527","a20feab0-26e4-44a2-945a-db48c12a7b33"],"subject":"math","__index_level_0__":8839},{"id":"369","text":"Bonjour, j'ai une question. Comment les autochtones choisissaient-ils leur chef de clan ? Merci","answer":"Bonjour LionFurtif,\nMerci pour ta question !\nD'abord, il faut savoir que tous les Autochtones ne choisissent pas leur chef de clan de la m\u00eame mani\u00e8re et leur choix n'est pas n\u00e9cessairement bas\u00e9 non plus sur les m\u00eames crit\u00e8res. En effet, dans certains cas, le conseil des anciens (form\u00e9 des membres les plus \u00e2g\u00e9s d'un groupe autochtone) est charg\u00e9 de prendre les d\u00e9cisions importantes pour l'ensemble du groupe, dont celle du choix du chef. Aussi, tout d\u00e9pendant du type d'organisation sociale d'un groupe (soci\u00e9t\u00e9 patriarcale ou matriarcale) ou encore du mode de vie (nomade ou s\u00e9dentaire) le choix du chef se fera sur des crit\u00e8res diff\u00e9rents. \nJe t'invite donc \u00e0 lire notre fiche sur la prise de d\u00e9cisions et la spiritualit\u00e9 chez les Autochtones pour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons de choisir un chef de clan chez les Inuits, chez les Algonquiens et chez les Iroquoiens : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-prises-de-decisions-et-les-traditions-autochtones-h1136\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3dd845ac-1c24-4c28-ac28-bb9edb7ab422"],"subject":"history","__index_level_0__":23187},{"id":"33496","text":"Allo \ud83d\udc4b\ud83d\udc4b S'il vous pla\u00eet j'aimerais savoir c'est quoi un nombre fractionnaire . Merci \ud83d\ude0d\ud83d\ude0d","answer":"Bonjour et merci \u00e0 toi !\nIl est compos\u00e9 d'une fraction, dit partie fractionnaire, et d'un nombre entier \u00e0 cot\u00e9 de celle-ci, dit partie enti\u00e8re. \nPour en savoir, je te recommande de consulter le lien qui suit : )\n\n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":6004},{"id":"21641","text":"Bonjour, J'ai bient\u00f4t un examen sur les concepts pr\u00e9c\u00e9demment abord\u00e9 en science et je me demandais si vous pouviez m'\u00e9claircir sur ceux-ci? Les syst\u00e8mes technologiques, comment les diff\u00e9rencier (fonctions de liaisons et mouvements), aussi pour les 5 caract\u00e9ristiques, Comment reconnaitre une machine simple (sp\u00e9cialement sur les types de leviers) ou les m\u00e9canismes de transmission\/transformation, Puis, la transformation de l'\u00e9nergie en g\u00e9n\u00e9ral. Merci!","answer":"Salut Dragon Pragmatique,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour poser ta question.\nPremi\u00e8rement, une liaison est la fonction m\u00e9canique \u00e9l\u00e9mentairejou\u00e9e par tout organe qui lie ensemble diff\u00e9rentes pi\u00e8ces d'un objet technique. Il y en a deux types: directes ou indirectes.\nDeuxi\u00e8mement, un mouvement est le d\u00e9placement ou le changement de position d'un corps par rapport \u00e0 un point de r\u00e9f\u00e9rence (on consid\u00e8re souvent un autre corps comme point de r\u00e9f\u00e9rence).\nTroisi\u00e8mement, je t'ins\u00e8re tous les liens que tu peux consulter pour compl\u00e9ter ton \u00e9tude:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aura grandement aid\u00e9!!\nBonne \u00e9tude,\nLion Sage\n\n\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f","77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218","80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":16147},{"id":"28985","text":"Quel est le passage moyen dans le commerce triangulaire?","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nMalheureusement, je ne comprends pas tr\u00e8s bien ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 la modifier pour que je puisse t'aider le mieux possible. \nEn attendant, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante, tu devrais y trouver toute l'information n\u00e9cessaire sur le commerce triangulaire: \n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["75e820c8-4f8e-4057-b94b-bfef98bae902"],"subject":"history","__index_level_0__":25808},{"id":"16036","text":"Bonjour combien de r\u00e9actif et de produits peut il y avoir dans une r\u00e9action chimique","answer":"Salut!\n\nIl n'y a pas de limite au nombre de r\u00e9actifs que l'on peut avoir! Un peu comme une recette, nous n'avons pas un nombre maximum d'ingr\u00e9dients permis, on peut en prendre autant qu'on veut, c'est la m\u00eame chose pour les r\u00e9actions chimiques! \nL'important est d'avoir \u00e0 la fin une r\u00e9action chimique balanc\u00e9e, afin de respecter la loi de la conservation de la mati\u00e8re! En effet, on doit retrouver le m\u00eame nombre d'atomes de chaque \u00e9l\u00e9ment de chaque c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9quation, soit du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs et du c\u00f4t\u00e9 des produits.\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-balancement-d-une-equation-chimique-s1072\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24089},{"id":"20817","text":"J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre ou se trouve la ceinture de feu pour mon cours d'univers social.\u00c7a dis qu'il faut que je trouve la ceinture de feu et cette exercices .","answer":"Bonjour,\n\nMerci pour ta question\u2009!\nTu as une bonne r\u00e9ponse de TigreSociable9449. En effet, tout autour de l\u2019oc\u00e9an Pacifique, se trouve ce que l\u2019on appelle la Ceinture de feu du Pacifique. Partout o\u00f9 les plaques tectoniques se touchent dans cette zone, l\u2019activit\u00e9 sismique est intense, tellement que c\u2019est dans cette ceinture que la plupart des volcans actifs se trouvent.\nJe t\u2019encouragerai \u00e0 consulter la fiche suivante pour compl\u00e9ter cette explication :\n\n\nReviens nous voir s\u2019il te reste des questions\u2009!\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"geography","__index_level_0__":6093},{"id":"17446","text":"Bonjour! J'ai un examen de science demain et je me demandais comment on fait pour calculer la conversation des distances astronomique. Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les distances astronomiques et donne des exemples de conversions entre unit\u00e9s :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1c5da531-418e-413e-830d-d29b2a7bfecf"],"subject":"science","__index_level_0__":9134},{"id":"3967","text":"Bonjour! j'aurai besoin d'un peu d'aide sur un projet de science.Les objets que j'ai choisis sont le grille pain et le s\u00e8che cheveux. Voici les informations dont j'aurais besoin identifier la fonction des deux objets  identifier le type de courant utilise( alternatif ou continu)  identifier le type d'alimentation et son avantage  identifier 3 composantes de conduction  identifier 2 composantes d'isolation  identifier 2 composantes de protection  identifier et expliquer les composantes principales de commande  identifier 2 composantes de protection  identifier et expliquer 2 composantes permettant la transformation d'\u00e9nergie  Merci!!!","answer":"Bonjour V\u00e9nus!\nJe t'invite \u00e0 essayer de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions et \u00e0 nous revenir s'il y a certaines notions qui te posent probl\u00e8me!\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes composantes d'un objet technologique, ainsi que des liens menant vers des fiches pr\u00e9sentant les fonctions d'isolation et de conduction, de commande : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["0de7e3bc-ce7a-4ad4-97eb-e4dbbb7165ef","b1a2a2ca-0bf3-4645-9e04-3a7c7555ac31","da626d84-bd2c-4416-9ca9-63fb98941a82"],"subject":"science","__index_level_0__":3346},{"id":"2175","text":"comment savoir si les cot\u00e9s sont homologues","answer":"Salut, \nEn attendant une r\u00e9ponse compl\u00e8te d'un enseignant en math\u00e9matiques, voici un site d'Alloprof pour t'aider.\nIl y a une explication concernant les c\u00f4t\u00e9s homologues. Aide-toi des figures. \nBon travail! :)\n","relevant":["6453e07a-c0db-4942-b573-e3ef4133e0ee"],"subject":"math","__index_level_0__":31077},{"id":"28357","text":"Comment on trouve la vitesse de r\u00e9action juste avec des \u00e9quations chimiques?","answer":"Bonjour AnkylosaureLambda,\nMerci pour ta question!\nPour ce faire, tu peux utiliser la loi de la vitesse de r\u00e9action:\nTu ne pourras cependant pas l'appliquer uniquement avec les \u00e9quations chimiques. Il te faudra au minimum la constante de vitesse k, ou la vitesse de r\u00e9action (d\u00e9termin\u00e9e exp\u00e9rimentalement). \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32455},{"id":"13777","text":"Bonsoir! J\u2019ai une examen de sciences bient\u00f4t et je voudrais savoir la d\u00e9finition pour une solution satur\u00e9e, insatur\u00e9e et sursatur\u00e9e. J\u2019ai trouv\u00e9 quelques documents sur les solutions satur\u00e9es et sursatur\u00e9es mais je n\u2019ai pas tr\u00e8s bien compris. Pour les solutions insatur\u00e9es, je n\u2019ai rien trouv\u00e9 sur le site. Merci!","answer":"Bonjour ! Une solution satur\u00e9e est une solution o\u00f9 l'on a atteint le maximum de solut\u00e9 dans le solvant. Une solution sursatur\u00e9e est une solution ayant trop de solut\u00e9 pour le solvant. Rappelle-toi qu'une solution est, par d\u00e9finition, un m\u00e9lange homog\u00e8ne. Si la solution est sursatur\u00e9e, on pourra distinguer le solut\u00e9 du solvant (ex : sel au fond d'un verre d'eau sal\u00e9e). \nLa solution insatur\u00e9e (ou non satur\u00e9e) est une solution dans laquelle il n'y a pas assez de solut\u00e9. \nVoici comment savoir le type de solution \nSi on rajoute du solut\u00e9 dans la solution insatur\u00e9e, il va se dissoudre jusqu'\u00e0 ce qu'elle soit satur\u00e9e\nSi on rajoute du solut\u00e9 dans la solution satur\u00e9, il va se d\u00e9poser au fond et elle deviendra sursatur\u00e9e\nSi on rajoute du solut\u00e9 dans la solution sursatur\u00e9e, il va encore une fois s'accumuler et former des cristaux\nDe mani\u00e8re plus simple : \nInsatur\u00e9e : pas assez\nSursatur\u00e9e : trop\nSatur\u00e9e : parfaite \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-proprietes-des-solutions-s1026\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que tout est plus clair pour toi d\u00e9sormais ! :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \nSarah G. \n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":27035},{"id":"5438","text":"Bonjour, J\u2019aimerais simplement savoir si vous auriez des trucs concrets pour avoir un vocabulaire assez enrichi en anglais tr\u00e8s rapidement et efficacement? Merci d\u2019avance.","answer":"Salut Aiglefurax, \nVoici quelques trucs qui pourront t'aider \u00e0 avoir un vocabulaire plus enrichi en anglais: \n\u00c9couter la t\u00e9l\u00e9vision, la radio ou m\u00eame des vid\u00e9os YouTube. \nSans m\u00eame t'en rendre compte, ces activit\u00e9s te permettent d'am\u00e9liorer ton vocabulaire. Souvent, tu vas apprendre la signification de nouveaux mots gr\u00e2ce au contexte. \nLire, lire et lire.\nLire est une excellente mani\u00e8re de d\u00e9velopper ton vocabulaire. Cela t'aide aussi \u00e0 te familiariser avec la syntaxe des phrases. \nJouer \u00e0 des jeux de vocabulaire. \nTu apprends peut-\u00eatre mieux en jouant. Il y a \u00e9norm\u00e9ment de ressources sur Internet qui peuvent t'aider \u00e0 apprendre tout en ayant l'impression de jouer. \nJe te sugg\u00e8re de visiter cette fiche Alloprof. Elle contient d'autres trucs ainsi que des liens vers des jeux: \nN'oublie pas que c'est normal que tu n'aies pas un excellent vocabulaire du jour au lendemain. C'est le temps et la pratique qui vont faire en sorte que tu vas t'am\u00e9liorer. Nous sommes l\u00e0 pour t'appuyer, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter si tu as d'autres questions.\nRosanne M. \n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":8198},{"id":"761","text":"Bonjour, On a vu en premi\u00e8re et deuxi\u00e8me secondaire une m\u00e9thode pour trouver le PPCM et PGCD du m\u00eame coup. Par contre, je l'ai oubli\u00e9 avec les ann\u00e9es et on y fait r\u00e9f\u00e9rence dans mon devoir. Pourriez-vous me rafraichir la m\u00e9moire ? Merci, vous me sauvez la vie :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nIl y a deux m\u00e9thodes pour trouver de fa\u00e7on simultan\u00e9e le plus grand commun diviseur et le plus petit commun multiple. \nLe tableau des diviseurs: Cette m\u00e9thode consiste \u00e0 diviser simultan\u00e9ment par des nombres premiers les nombres dont on cherche le PPCM et le PGCD. Cette m\u00e9thode s'av\u00e8re pratique lorsque l'on cherche le PPCM et le PGCD entre deux grands nombres. Voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre:\nTracer un tableau dont le titre de la premi\u00e8re colonne seraDiviseurs premiers. Les titres des autres colonnes seront les nombres \u00e9tudi\u00e9s.\nTenter de diviser les nombres \u00e9tudi\u00e9s par des diviseurs premiers. Si un des nombres ne se divise pas par le diviseur premier utilis\u00e9, on inscrit un trait dans la case appropri\u00e9e. On poursuit les divisions jusqu'\u00e0 ce qu'on obtienne1 dans chaque colonne.\nCalculer le PPCM en multiplianttousles diviseurs premiers de la premi\u00e8re colonne.\nCalculer le PGCD en multipliantseulementles diviseurs premiers des lignespleines (les lignes sanstrait). (Psssst! Il y a plein d'exemples sur notre site: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-pour-trouver-le-ppcm-et-le-pgcd-simu-m1545)\nIl y a \u00e9galement la m\u00e9thode de l'arbre de facteurs et le diagramme. Cette m\u00e9thode consiste \u00e0 construire l'arbre des facteurs pour chacun des nombres \u00e9tudi\u00e9s et \u00e0 placer les facteurs premiers dans un diagramme de Venn afin de d\u00e9terminer le PPCM et le PGCD. \nSi tu crois devoir te rafraichir la m\u00e9moire avec l'arbre des facteurs: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-factorisation-d-un-nombre-m1529#video-l-arbre-de-facteurs\nSI tu crois devoir te rafraichir la m\u00e9moire avec le diagramme de Venn: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-modes-de-representation-de-l-univers-des-poss-m1360\nPour cette deuxi\u00e8me m\u00e9thode, voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre: \nD\u00e9composer chaque nombre en produit de facteurs premiers \u00e0 l'aide de l'arbre de facteurs.\nTracer un diagramme de Venn comprenant un ensemble pour chaque nombre \u00e9tudi\u00e9 et placer les facteurs premiers trouv\u00e9s \u00e0 l'\u00e9tape 1 selon s'ils sont communs \u00e0 tous les nombres, communs \u00e0 certains nombres seulement ou uniques.\nCalculer le PPCM en multipliant tous les facteurs premiers pr\u00e9sents dans le diagramme de Venn.\nCalculer le PGCD en multipliant seulement les facteurs premiers communs \u00e0tousles nombres.\nJe sais qu'il y a beaucoup d'informations et que cela peut \u00eatre m\u00e9langeant! Je t'encourage donc \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet, o\u00f9 tu trouveras des exemples pour t'\u00e9clairer! (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-pour-trouver-le-ppcm-et-le-pgcd-simu-m1545)\nJ'esp\u00e8re que tout est clair et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider \u00e0 nouveau! \n\u00c9lizabeth ;) \n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36","2cb50edf-298e-4e47-a929-c4982ac0125f","bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":4557},{"id":"12769","text":"Bonjour! Je ne comprends pas le 5 exposant 0 dans cette chaine d'op\u00e9rations: 5 \u00d7 2^2 + (2^3 \u00d7 2 + (2^2 - 5 \u00d7 5^0)) Merci! \ud83d\ude0b","answer":"Salut :D \nComme WapitiAlpha l'a dit, n'importe quel nombre (sauf 0) exposant 0 = 1. \nJe te mets la fiches sur les lois des exposants si tu souhaites la consulter pour un tableau aide-m\u00e9moire.\nBonne r\u00e9solution! :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":25462},{"id":"3276","text":"Pourquoi y a t'il des \u00e9clairs lors d'un orage?","answer":"Salut !\n\nSi tu veux en savoir plus sur le sujet, il existe une fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nPour r\u00e9sumer, les charges s'accumule \u00e0 la base des cumulonimbus (nuage tr\u00e8s haut) et apr\u00e8s une certaine accumulation, il y a une d\u00e9charge d'\u00e9lectricit\u00e9 qui se produit.\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["dd84199d-6f55-4d51-b5b1-574b70f82ac5"],"subject":"science","__index_level_0__":22839},{"id":"3946","text":"Bonjour, Je ne comprend pas la r\u00e8gle pour qu'un cycle eul\u00e9rien sois un cycle eul\u00e9rien.","answer":"Bonjour,\nTu peux consulter la fiche explicative pour plus d'informations sur le cycle eur\u00e9lien. On y donne la d\u00e9finition ainsi qu'un exemple.  \nUn cycle eul\u00e9rien est une cha\u00eene ferm\u00e9e quiparcourt toutes les ar\u00eates d\u2019un graphe connexe une et une seule fois. Elle revient \u00e0 son point de d\u00e9part \u00e0 la fin du trajet.\nLa r\u00e8gle est que TOUS les sommets du graphe soient de degr\u00e9 pair.\n*\u00c0 ne PAS confondre avec la cha\u00eene eur\u00e9lienne qui, elle, n'est pas ferm\u00e9e et peut contenir 0 ou 2 sommets de degr\u00e9s impairs.*\nVoici un exemple de cycle eur\u00e9lien.\nBonne \u00e9tude!\n","relevant":["1b1e3c9a-5c48-4f4c-af20-da5e17f4b171"],"subject":"math","__index_level_0__":24925},{"id":"13133","text":"est ce que la famille et bouger activement est une valeurs ?","answer":"BonjourBleuetSupra721,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nUnevaleur, c\u2019estune norme de conduite personnelle ou sociale se basant sur la morale, l\u2019\u00e9thique, la politique, la spiritualit\u00e9 ou encore l\u2019esth\u00e9tique. C\u2019est une fa\u00e7on d\u2019\u00eatre ou d\u2019agir reconnue comme \u00e9tant la fa\u00e7on \u00ab\u2009id\u00e9ale\u2009\u00bb de se conduire. Plusieurs types de valeurs existent\u2009; les valeurs universelles, les valeurs socioculturelles, les valeurs personnelles et les valeurs morales.\nBref, afin de revoir ces informations et pour en connaitre davantage au sujet des valeurs, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous. Cette derni\u00e8re a pour but d\u2019aider \u00e0 trouver les valeurs d\u2019un personnage dans un r\u00e9cit, mais contient de l\u2019information et des exemples pertinents concernant les valeurs.\nIl y a \u00e9galement des listes de valeurs qui sont disponibles sur internet, comme celle-ci. Elle ne contient pas toutes les valeurs, mais pourrait t'aider pour ta question ;). \nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["da5a1f38-4999-4433-a95f-5f8ee6770968"],"subject":"other","__index_level_0__":1115},{"id":"14793","text":"Bonjour j'ai un \u00e9valuation pour les verbes vendredi, j'aimerais avoir un cite pour les temps de les verbes . Merci pour l'explication.","answer":"Bonjour!\nVoici quelques fiches et ressources qui pourront t'aider \u00e0 te pr\u00e9parer \u00e0 ton examen de vendredi.\nFiche sur la conjugaison :\nOutil de conjugaison :\nExercices et jeux : \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! Bon succ\u00e8s pour ton examen!\nLaurie :)\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd"],"subject":"french","__index_level_0__":18031},{"id":"18340","text":"B) calcul la valeur de l'expression ? Je ne trouver pas la r\u00e9ponse. (-6) exposant 2 - 6 exposant 2","answer":"Salut !\nAvant toute chose, voici un lien vers une fiche alloprof qui pourra t'aider ult\u00e9rieurement :\n\n\nDans ton cas, il te faut simplement appliquer l'exposant correctement.\n$$ (-6)^2\\neq -6^2 $$\nAinsi, ce la te donne l'expression suivante :\n$$ (-6)^2-6^2=(-6\\times -6)-(6\\times6)=36-36$$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":24111},{"id":"13358","text":"qu'est-ce que alcalin, alcalinit\u00e9 terreux, halog\u00e8nes, gaz nobles dans le tableau p\u00e9riodique? merci","answer":"Re-bonjour! \nLes termes que tu nommes correspondent tous \u00e0 des familles, des colonnes, du tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments. Les atomes contenus dans une m\u00eame famille comportent des propri\u00e9t\u00e9s chimiques semblables et le m\u00eame nombre d'\u00e9lectrons de valence. \nVoici o\u00f9 se trouvent ces diff\u00e9rentes familles dans le tableau p\u00e9riodique:\nPour en apprendre davantage sur chacune de ces familles, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions! \n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":23469},{"id":"1643","text":"Peut-il y avoir une virgule dans l'expansion du GN? ex: La citrouille, fruit volumineux, appartient \u00e0 la famille des curcubicac\u00e9es.","answer":"Bonjour Tulipe! \n\nDans l'exemple que tu fournis, les virgules viennent s\u00e9parer l'expansion du GN et son noyau. C'est souvent le cas lorsque l'expansion du groupe nominal est un autre groupe nominal. Pour que les id\u00e9es soient bien distinctes, on utilise une virgule. \n\nVoici un autre exemple: \n$$ Le\\ chat,\\ un\\ matou\\ roux\\ et\\ joyeux,\\ est\\ couch\u00e9\\ au\\ soleil. $$\nIci, le noyau du GN est chat, compl\u00e9ment\u00e9 par le groupe nominal un matou roux et joyeux. La virgule vient alors s\u00e9parer ces deux groupes. \n\nIl serait aussi possible que l'expansion contienne une virgule. Ce serait le cas si l'expansion \u00e9tait un groupe nominal contenant une \u00e9num\u00e9ration, donc contenant une virgule. En voici un exemple: \n$$ Marie,\\ la\\ m\u00e8re\\ de\\ L\u00e9o,\\ Paul\\ et\\ Gigi,\\ aime\\ la\\ danse. $$\nIci, le noyau du GN est Marie, compl\u00e9ment\u00e9 par le groupe nominal la m\u00e8re de L\u00e9o, Paul et Gigi, qui contient lui-m\u00eame une virgule. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui montre plusieurs exemples d'expansion du GN, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":13781},{"id":"26103","text":"Bonjour, Comment isoler cette variable 5 000 x 4 x (75- 4 )= 40 000 x 4,18 x (85 - y) Merci pour votre aide","answer":"Bonjour Cardinal Efficace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour isoler cette variable, tu peux utiliser la m\u00e9thode de la balance. Ainsi, tu peux diviser chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation par \\( 40 000 \\times 4,18 \\). \nPar la suite, il te restera \u00e0 soustraire 85 des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation puis \u00e0 multiplier le tout par -1 pour annuler le signe n\u00e9gatif devant y . \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour r\u00e9soudre une \u00e9quation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":11697},{"id":"5092","text":"Bonjour, J'aimerais juste conna\u00eetre la diff\u00e9rence entre une agglutinog\u00e8ne et un antig\u00e8ne. Est ce qu'ils ont sont deux m\u00eames substances pr\u00e9sentes sur la membrane de nos globules rouges de notre plasma sanguin?","answer":"Bonjour Girafe Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn antig\u00e8ne est un \u00e9l\u00e9ment consid\u00e9r\u00e9 comme \u00e9tranger par le corps, d\u00e9clenchant une r\u00e9action par le syst\u00e8me immunitaire. Cette substance n'est donc pas naturellement pr\u00e9sente sur la membrane de nos globules rouges. \nLes agglutinog\u00e8nes sont, quant \u00e0 elles, des prot\u00e9ines sur la membrane des globules rouges permettant d'identifier le groupe sanguin d'une personne. C'est un type d'antig\u00e8ne. Lorsque des agglutinog\u00e8nes \u00e9trangers entre dans le corps, il y aura une r\u00e9action immunitaire pour les \u00e9liminer. \nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche qui aborde ces deux prot\u00e9ines: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["57c2faa7-80ea-4b6b-8f05-1c5a0f6216fb"],"subject":"science","__index_level_0__":6685},{"id":"25418","text":"Je ne comprends pas vraiment ques'quest un nombre fractionnaire, pouvez-vous m'aidez s'il vous plait! Merci de votre aide et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour Fraise Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn nombre fractionnaire est un nombre qui comprend une partie enti\u00e8re et une partie fractionnaire. \nPar exemple, \\( 5\\frac{1}{2} \\) est un nombre fractionnaire. \nPour en apprendre davantage sur cette notion, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":17459},{"id":"26410","text":"ces quoi le nom d'un quadrilat\u00e8re avec diagonale pas isom\u00e9trique mais qui se coupe au milieux quand tu fais un trait \ud83e\udd37\u200d\u2642\ufe0f","answer":"Re-bonjour! \nPour r\u00e9viser les caract\u00e9ristiques des quadrilat\u00e8res et ainsi r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6"],"subject":"math","__index_level_0__":8441},{"id":"28192","text":"bonjour vous pourriez m'expliquer la diffusion et l'osmose ? et si ce serait possible les g\u00e8nes,chromosomes,chromatine,cellules, etc... Merci d'avance","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la diffusion et l'osmose :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'ADN, les g\u00e8nes, chromosomes, chromatine, cellules, etc. :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4","e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":9115},{"id":"18277","text":"Deux termes de m\u00eame degr\u00e9 sont forc\u00e9ment semblables ? Vrais ou faux","answer":"Salut!\n\nDeux termes de m\u00eames degr\u00e9s ne sont pas forc\u00e9ment semblables, ils le sont si et seulement s'ils contiennent les m\u00eames variables, et que ces variables sont affect\u00e9es des m\u00eames exposants. Voici des exemples :\nLes termes 2x\u00b2y et 7x\u00b3 sont de m\u00eames degr\u00e9s, soit 3, mais ne sont pas semblables, puisqu'ils ne sont pas compos\u00e9s des m\u00eames variables. Le premier terme contient la variable y, mais pas le second terme. De plus, la variable x est affect\u00e9e d'un exposant 2 dans le premier terme, mais d'un exposant 3 dans le second terme.\nLes termes 2x\u00b3y\u00b2 et 7x\u00b2y\u00b3 sont de m\u00eames degr\u00e9s, soit 5, mais ne sont pas semblables, puisque leurs variables ne sont pas affect\u00e9es des m\u00eames exposants.\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\n\nNous restons disponibles si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":32509},{"id":"26418","text":"bonjour j'ai r\u00e9sament eu de la difficulter pour m\u00e9moriser les verbe du subjonctif pr\u00e9sent pourriez vous me donner un truc pour bien les apprendre svp","answer":"Bonjour LoutreTurquoise8241, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide, je vais pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nD'abord, un bon truc qui peut \u00eatre valide pour n'importe quel temps o\u00f9 tu as de la difficult\u00e9 est d'apprendre les terminaisons pour les diff\u00e9rents groupes. Comme \u00e7a il ne restera que le radical \u00e0 ajouter. \nSi tu cherche plus d'astuces efficaces pour la conjugaison de tes verbes, voil\u00e0 une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-conjuguer-f1228\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9ponds \u00e0 ta question :)\nBonne \u00e9tude\nPotassium Bionique\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":14340},{"id":"30331","text":"Bonjour, je veux savoir c\u2019est quoi un canton.","answer":"Bonjour Saturne Artistique,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante \u00e0 la section \u00ab Les rangs et les cantons : deux modes de division des terres \u00bb pour obtenir la r\u00e9ponse \u00e0 ta question ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["66a7cdc0-894b-4a7c-b06a-128a46696017"],"subject":"geography","__index_level_0__":4816},{"id":"12159","text":"D'apr\u00e8s la th\u00e9orie cin\u00e9tique des gaz, existe-il une temp\u00e9rature en dessous de laquelle il est impossible de descendre?","answer":"Salut!\n\n\u2212273,15\u00b0C est la temp\u00e9rature au-del\u00e0 de laquelle il est impossible de descendre, et ce, peu importe la nature du gaz. Cette temp\u00e9rature correspond ainsi au d\u00e9but de l'\u00e9chelle de temp\u00e9rature en Kelvin.\n\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-relation-entre-le-volume-et-la-temperature-lo-c1006\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["f59c6962-86b8-4559-851a-80601af393e9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6507},{"id":"16722","text":"comment d\u00e9montrer qu'un c\u00f4t\u00e9 de triangle divis\u00e9 par le sinus de son angle oppos\u00e9 correspond au diam\u00e8tre du cercle si le triangle est inscrit dans un cercle et peut importe le type de triangle?","answer":"Bonjour, \nJe te sugg\u00e8re en premier lieu de t'illustrer la situation. Dessine un triangle quelconque, choisis un c\u00f4t\u00e9, remarque son angle oppos\u00e9. Dessine un cercle autour de ce triangle. \nConsulte la fiche explicative sur la loi des sinus. \nTu peux aussi t'inspirer des deux pages suivantes. \nLa premi\u00e8re porte sur la d\u00e9finition d'un cercle circonscrit, puis la deuxi\u00e8me sur la loi des sinus o\u00f9 on y trouve justement des informations sur le rayon (qui est li\u00e9 au diam\u00e8tre) d'un cercle circonscrit \u00e0 un triangle.\nBonne lecture et bonne chance! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir poser des questions!\n","relevant":["7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":1595},{"id":"28356","text":"J\u2019aimerais savoir ce qui est le plus important dans la deuxi\u00e8me d\u2019industrialisation de 1896-1929. :)","answer":"Bonjour DauphinComique,\nMerci pour ta question! :)\nAu Canada, les aspects importants de cette deuxi\u00e8me phase sont ; \nLe d\u00e9veloppement de l'industrie hydro\u00e9lectrique;\nLes industries mini\u00e8res;\nLa mise en place d'industries m\u00e9tallurgiques et chimiques;\nL'industrie de guerre;\nLa production manufacturi\u00e8re et domestique.\nPour en savoir plus sur ces aspects, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["13214984-3945-4e8e-841a-dc68f99c5b5f"],"subject":"history","__index_level_0__":8800},{"id":"22215","text":"Bonjour! Quelle est la dfiff\u00e9rence entre la vitesse scalaire et la vitesse vectorielle. J'ai eu cette question dans un de mes exams et je voulais v\u00e9rifier si j'y ai bien r\u00e9pondu. Merci","answer":"Salut PotassiumAgile5785, \nMerci pour ta question!\nUne vitesse scalaire est une mesure de vitesse sans orientation alors qu'une vitesse vectorielle poss\u00e8de une orientation pr\u00e9cise, g\u00e9n\u00e9ralement un angle donn\u00e9. \nVoici une fiche sur la vitesse si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":5790},{"id":"3856","text":"Bonjour \u00e0 tous, je dois comprendre vite c'est quoi une forme convexe, pouvez-vous m'expliquer svp merci!!","answer":"Bonjour moufettedoree, merci pour ta question!\nUn polygone convexe est un polygone dont les angles int\u00e9rieurs sont inf\u00e9rieurs \u00e0 180\u00b0. Voici quelques exemples :\nUn polygone non-convexe est un polygone dont les angles int\u00e9rieurs sont sup\u00e9rieurs \u00e0 180\u00b0. En voici un exemple :\nJe te mets ci-dessous une fiche qui pourra te donner plus d'information et d'exemples. N'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter!\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":31109},{"id":"2802","text":"Bonsoir, j'aimerais savoir quand et pourquoi la culture devient une industrie au Qu\u00e9bec!! Merci","answer":"Bonsoir limacerapide!\nLa culture prend une place importante dans l'identit\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois lors de la R\u00e9volution tranquille. De plus, l'industrie culturelle du Qu\u00e9bec se d\u00e9veloppe fortement vers la fin du 20\u00e8me si\u00e8cle et devient ainsi une grande industrie. \nEn 1992, le gouvernement de Robert Bourassa est appel\u00e9 \u00e0 prot\u00e9ger la culture nationale. C'est pourquoi ce dernier instaure la politique culturelle ayant pour but d'affirmer l'identit\u00e9 culturelle du Qu\u00e9bec, de soutenir les cr\u00e9ateurs et les arts et enfin, de favoriser l'acc\u00e8s et la participation des citoyens \u00e0 la vie culturelle. \nLe gouvernement du Qu\u00e9bec et le gouvernement du Canada investissent aussi des sommes afin de soutenir cette industrie. Ces deux paliers de gouvernements ont construit de nombreux lieux de diffusion culturelle, comme des th\u00e9\u00e2tres ou des mus\u00e9es. \nEnfin, la vitesse de propagation de la culture qu\u00e9b\u00e9coise est augment\u00e9e \u00e0 l'aide de l'arriv\u00e9e de nouvelles technologies. Celles-ci permettent \u00e0 un plus grand public d'avoir acc\u00e8s aux talents des artistes qu\u00e9b\u00e9cois.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'obtenir plus de d\u00e9tails sur l'industrie culturelle au Qu\u00e9bec :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["1ca6e7de-9c8d-425b-88e5-538f3b890b24"],"subject":"history","__index_level_0__":19288},{"id":"3233","text":"J'ai l'aire lat\u00e9rale d'un demi cylindre \u00e0 7,35 m2... Comment puis-je trouver le prix avec le tableau suivant? Dimension en m2 Prix 2,8 2160$ 4,4 2880$ 12 6300$","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDans ton exercice, il est n\u00e9cessaire de trouver une r\u00e9gle avec le tableau que tu as, pour que tu puisses l'appliquer \u00e0 l'aire lat\u00e9rale que tu avais trouv\u00e9e. \nAinsi, il s'agira d'une fonction affine. Elle est \u00e9crite sous la forme y=ax+b. Le a est le taux de variation et le b, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine. Nous pouvons poser que le prix d\u00e9pendra de l'aire, ainsi x= aire et y=prix. Pour trouver la r\u00e8gle, tu dois suivre les \u00e9tapes suivantes: \nIdentifier les variables d\u00e9pendante et ind\u00e9pendante.\nChoisir 2 points sur la droite ou 2 couples dans la table de valeurs.\nAppliquer la formule du taux de variation:a=\u0394y\/\u0394x ou y2\u2212y1\/x2\u2212x1\nRemplacera par la valeur calcul\u00e9e \u00e0 l'\u00e9tape pr\u00e9c\u00e9dente ainsi quexetypar un couple de donn\u00e9es, puis isolerb. \nPar la suite, tu n'as qu'\u00e0 remplacer le param\u00e8tre x par l'aire que tu as trouv\u00e9e pour avoir le prix!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet, il y a une panoplie d'exemples pour t'aider!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider \u00e0 nouveau :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":21855},{"id":"31816","text":"Bonjour, j'aimerais savoir qu'es ce que s'est exactement une racine carr\u00e9 et comment la calcul\u00e9 svp.","answer":"Bonjour DiamantAutonome5407,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nJe vais pouvoir t'aider.\nVoici une fiche d'Alloprof sur les racines carr\u00e9es, mais un peu avanc\u00e9e.\nElle parle aussi des racines cubiques.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBonne continuation !\nKryptonAlpha478\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309"],"subject":"math","__index_level_0__":27154},{"id":"790","text":"Comment est-ce qu'on peut trouver la valeur initiale \u00e0 partir d'une table de valeur (il n'y a pas de x=0 dans la table). La table est la suivante: x 2 5 9 14 y 17 38 69 101","answer":"Bonjour, \nTa table de valeur pr\u00e9sente les coordonn\u00e9es de points d'une fonction affine, qui est de forme : f(x) = ax+b\nDans ta r\u00e8gle, le b correspond \u00e0 l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, donc \u00e0 la valeur initiale. Pour trouver le b, il te suffit de suivre ces \u00e9tapes:\n\n1) Trouver la valeur de a, soit la valeur du taux de variation.\nLe taux de variation correspond \u00e0 la variation en y quand on augmente de 1 en x. Il s'agit donc d'un taux unitaire. \nPour trouver le taux de variation il te suffit de diviser ta variation en y (augmentation ou diminution) par ta variation en x (augmentation ou diminution) \u00e0 partir de deux couples de coordonn\u00e9es (x1, y1) et (x2, y2):\n$$a=\\frac{\u0394y}{\u0394x}=\\frac{y2-y1}{x2\u2013x1}$$ \nPour trouver le taux de variation de la r\u00e8gle qui t'int\u00e9resse, il te suffit donc de prendre deux couples de coordonn\u00e9es dans ta table des valeurs. Par exemple, (2,17) et (5,38). \n$$a=\\frac{\u0394y}{\u0394x}=\\frac{y2 - y1}{x2 \u2013 x1}$$ \nDonc, \n$$a=\\frac{38-17}{5-2}$$ \n$$a=\\frac{21}{3}$$ \nDonc \na = 7\n\nAinsi, tu sais d\u00e9sormais que la r\u00e8gle de ta fonction est de la forme:\nf(x) = 7x + b\n\n2) Tu trouves la valeur de b en rentrant les coordonn\u00e9es d'un des points de ta table de valeur dans ta r\u00e8gle. \nPar exemple, tu pourrais prendre le point (2,17), ce qui te donnerais\n17 = 7 x (2) + b\nIl ne te reste plus qu'\u00e0 isoler le b et \u00e0 identifier sa valeur!\n\u00c0 toi de jouer et n'oublie par la derni\u00e8re \u00e9tape:\n\n3) V\u00e9rifier ta r\u00e9ponse en entrant les coordonn\u00e9es d'un autre couple de ta table de valeur dans ta r\u00e8gle finale.\nTu pourrais par exemple prendre le point (14,101) pour v\u00e9rifier que ta r\u00e9ponse est bonne. \n\nAu besoin, tu peux toujours consulter cette fiche qui pourrait t'\u00eatre d'une aide pr\u00e9cieuse: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-taux-de-variation-a-et-l-ordonnee-a-l-ori-m1094\n\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":10452},{"id":"7921","text":"Bonjour, j'ai une question sur les ensembles de nombre. Je voulais savoir si Q' faisait partie des nombres r\u00e9els? Merci d'avance :)","answer":"Salut Am\u00e9lie :D \nVoici une image qui t'aidera fortement \u00e0 trouver la r\u00e9ponse. :) \nLes r\u00e9els incluent Q et Q' comme tu peux le voir. \nConsulte cette fiche sur les ensembles de nombres pour plus d'explications. \nBonne continuit\u00e9 :) \n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":7299},{"id":"30747","text":"Bonjour, j'esp\u00e8re que vous allez tous bien ,en tout cas moi je vais bien . j'ai une question en fran\u00e7ais . Comment diff\u00e9rencier le pass\u00e9 compos\u00e9 du participe pass\u00e9 . Merci en avance !!! c'est pour un I plus \u00e9l\u00e8ve (i+).","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nLe participe pass\u00e9 est habituellement employ\u00e9 seul, avec avoir ou encore avec \u00eatre.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations ainsi que pour des exemples !\n\n\nPour ce qui est du pass\u00e9 compos\u00e9, il s'agit d'un temps de verbe compos\u00e9qui fait partiedumode indicatif. Il sert souvent\u00e0 exprimerun fait accompli qui a eu lieu dans le pass\u00e9.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche encore une fois pour plus d'informations ainsi que des exemples !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":26311},{"id":"10248","text":"Comment on dit ce nombre 128 649 565 en lettre ? ","answer":"Coucou !\nMerci d'utiliser nos services ! Pour \u00e9crire un nombre, qu'il soit gros comme celui-ci ou plus petit, il s'\u00e9crira comment on le dit ou lit \u00e0 l'oral. Par exemple, 1 234 569se lit : un million deux cent trente-quatre mille cinq cent soixante-neuf. l'\u00e9criture des nombres se fera en tenant compte de r\u00e8gles qu'on ne peut \u00e9videmment pas s'\u00e9chapper  ;) Voici un lien qui les pr\u00e9sente: \n\n","relevant":["a47511cc-f672-46f8-a4f5-6bf8f94f7a25"],"subject":"math","__index_level_0__":7236},{"id":"30174","text":"Comment avoir une technique pour retenir les multiplications.","answer":"Bonjour DiplodocusVirtuose4452,\nJe vais pouvoir te venir en aide!\nTout d'abord, sache que c'est tout \u00e0 fait normal d'avoir un peu de difficult\u00e9 au d\u00e9but.\nIl existe plusieurs trucs pour apprendre et retenir toutes ses tables de multiplications par coeur qui s'appliquent pour chacune de celles-ci. Tu peux les r\u00e9citer plusieurs fois, les pratiquer avec tes parents ou encore les \u00e9crire sur une feuille.\nJe te conseille \u00e9galement cette fiche de Alloprof qui pourra grandement t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider dans ton apprentissage :D\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nBon travail,\nSaturneTenace1401\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":30308},{"id":"7786","text":"bonjour, comment c'\u00e9tait au haut canada quand il y avait des corn law, commerce du bois, r\u00e9bellions,etc? merci","answer":"Bonsoir Tobio!\nLors des Corn Laws, le Haut-Canada conna\u00eet une certaine prosp\u00e9rit\u00e9 puisque leur bl\u00e9 est sup\u00e9rieur en qualit\u00e9 et en quantit\u00e9 \u00e0 celui du Bas-Canada. \nLa fiche suivante peut t'aider si tu as besoin de plus de d\u00e9tail :\nPour la p\u00e9riode du commerce du bois, soit de 1791 \u00e0 1840, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour conna\u00eetre la situation du Haut-Canada:\nEnfin, lors des r\u00e9bellions des patriotes, plus particuli\u00e8rement lors de la bataille de Saint-Eustache, plusieurs hommes du Haut-Canada ont offert de pr\u00eater mains fortes aux Britanniques afin de mettre fin aux r\u00e9bellions. \nLa fiche suivante te donne beaucoup d'information quant \u00e0 la situation du Haut-Canada lors des r\u00e9bellions:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question !:)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n\n","relevant":["63c1e7e6-b474-44a7-afb5-3b10891dc6e8","b9daf11d-2430-4caa-aef0-cdd9ac15603a","bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1"],"subject":"history","__index_level_0__":14714},{"id":"1087","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les guidages, pourriez-vous m'expliquer comment \u00e7a fonctionne svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nLa fonction de guidage permet \u00e0 une pi\u00e8ce de faire un mouvement pr\u00e9cis, soit en rotation, en translation ou h\u00e9lico\u00efdale, c'est-\u00e0-dire une rotation et une translation en m\u00eame temps. Le guidage permet aussi de limiter l'amplitude d'une pi\u00e8ce. \n\nGuidage en rotation\nLe guidage en rotation permet \u00e0 une pi\u00e8ce de tourner sur elle-m\u00eame sans faire un autre mouvement. L'exemple classique est l'axe d'un volant qui guide le mouvement de rotation pour tourner tout en limitant une translation. Le guidage permet au volant de rester en place et de tourner.\n\nGuidage en translation\nLe guidage en translation permet uniquement \u00e0 une pi\u00e8ce de se d\u00e9placer en ligne droite. Par exemple, les rails sur les tiroirs leur permettent uniquement d'ouvrir ou de fermer et elles limitent l'amplitude du mouvement. Si on ouvre un tiroir, il va finir par arr\u00eater.\n\nGuidage h\u00e9lico\u00efdal (ou mixte) \nCe guidage permet \u00e0 une pi\u00e8ce de faire un mouvement de rotation et de translation autour d'un m\u00eame axe. Le guidage h\u00e9lico\u00efdal le plus commun est le filet que l'on retrouve sur les vis, puisqu'il permet la rotation de la vis et sa translation dans l'objet sur laquelle elle est viss\u00e9e. \n\nPour plus d'informations et des exercices, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/sciences-le-guidage-s1535\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous signe!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":14342},{"id":"11886","text":"Salut, Je ne comprend pas comment je peux trouver un point d\u2019intersection avec seulement une acc\u00e9l\u00e9ration. Voici la question: Un camion au repos d\u00e9marre et acc\u00e9l\u00e8re \u00e0 raison de 0,9m\/s^2. Dix secondes plus tard, une automobile au repos part du m\u00eame point avec une acc\u00e9l\u00e9ration de 2,2m\/s^2. Quand est ce que l\u2019auto rattrape le camion (en secondes)?","answer":"Salut NabooAlerte8784, \nMerci pour ta question!\nDans ce probl\u00e8me, tu ne connais pas seulement l'acc\u00e9l\u00e9ration. Tu sais que les deux v\u00e9hicules ont une vitesse initiale nulle, tu sais qu'ils vont se rencontrer au m\u00eame point en x et tu sais qu'ils vont se rencontrer \u00e0 un temps t, qui est inf\u00e9rieur de 10 s pour la voiture puisqu'elle part apr\u00e8s le camion. \u00c0 partir de ces informations, tu peux utiliser une des formules du MRUA, la voici :\nTu as deux inconnues dans cette formule, mais tu as aussi deux \u00e9quations. Tu peux alors te faire un syst\u00e8me d'\u00e9quations afin de trouver la valeur de \u0394t et ainsi r\u00e9pondre \u00e0 ta question! Je te laisse essayer de trouver les \u00e9quations, fais bien attention de bien ajuster le temps dans l'\u00e9quation de la voiture. \nVoici une fiche sur les \u00e9quations du MRUA si tu veux les consulter:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":14140},{"id":"7518","text":"Bonjour j'ai vraiment besoin de votre aide d\u00e8s maintenant, car je ne comprends absolument pas si le Christianisme et le Catholicisme sont des religions pareille ou il y a des diff\u00e9rences ?","answer":"Salut Penny :D \nOui, il y a une distinction entre les deux ordres religieux. Le christianisme englobe le catholicisme. En d'autres mots, le catholicisme est une branche du christianisme, comme le protestantisme. En comparaison, le fruit qui englobe la banane et la cerise repr\u00e9sente les ordres religieux. Le fruit est la cat\u00e9gorie plus grande (ici le christianisme) et la banane ainsi que la cerise les sortes (ici le catholicisme et le protestantisme).\nLe christianisme \nLe catholicisme \nConsulte cette fiche pour plus de renseignement sur le christianisme. \nBonne lecture :D \n","relevant":["b2269d16-edb4-465d-962c-f9ca9d3f9a4e"],"subject":"other","__index_level_0__":32489},{"id":"16065","text":"Bonjour. Est-ce que une solution liquide doit etre translucide pour etre une solution liquide??","answer":"Bonjour Amande Tranquille,\nUn liquide n'a pas besoin d'\u00eatre translucide pour \u00eatre une solution liquide. Nous n'avons qu'\u00e0 penser au lait ou \u00e0 la peinture ! :) \nPour plus d'information concernant les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re, c'est par ici :\nNo\u00e9mie\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":32627},{"id":"22381","text":"Comment je peut vite r\u00e9viser mais division merci","answer":"Salut :D \nC'est par ici. \nOn te donnera plusieurs astuces! :)\nBonne r\u00e9vision :D \n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":12795},{"id":"29027","text":"Bonjour Allo prof, J'ai une question dans mon devoir qui me demande de faire le lien ente 3 aspects mais je n\u2019arrive pas \u00e0 le faire Les 3 aspects: 1-C'est quoi le groupe d\u2019immigrant apr\u00e8s la deuxi\u00e8me guerre mondiale 2-Une action que le Canada a fait pour eux 3-Une cons\u00e9quence de cette action","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour t'aider \u00e0 trouver des \u00e9l\u00e9ments pour ces aspects, je t'invite \u00e0 consulter les sources suivantes, \u00e7a t'aidera certainement: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["d5c2af9d-0541-4e38-ac9d-99b8daa30535","ebb3f3c7-5986-4c4d-95f0-725232133111"],"subject":"history","__index_level_0__":15583},{"id":"23361","text":"Comment fonctionnent la chimie? J'entre le secondaire 2 bientot. S'il vous r\u00e9pondez bientot","answer":"Bonjour C3PO Incomparable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa chimie est une science qui \u00e9tudie la composition et les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re. Des notions de chimie seront abord\u00e9es bri\u00e8vement dans tes cours de sciences, mais cette mati\u00e8re sera approfondie seulement en secondaire 5! Tu n'as donc pas \u00e0 ma\u00eetriser les notions de chimie tout de suite \ud83d\ude0a\nPour en apprendre davantage sur cette branche des sciences, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d89e8953-e5e4-469b-8ef3-5f9f00e77089"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30054},{"id":"29638","text":"Bonjour , \u00e0 l'\u00e9cole j'apprends beaucoup de choses sur les Grecs et romain . Et j'entends souvent parl\u00e9 des perses comme ennemis et qu'en je veux m'informer sur les perses il y \u00e0 peux d'information alors je me demandais si dans le alloprof avancer il y aurais des informations avancer sur les perses ?","answer":"Oui!\nEn effet, il y a une fiche consacrait \u00e0 l'Empire perse.\nDe rien\n","relevant":["e85f97a9-aa75-4c25-8176-849d27240ca8"],"subject":"history","__index_level_0__":25560},{"id":"33021","text":"Bonjour, comment je vais tracer les rayons d\u2019un miroir convexes, pouvez vous m\u2019aider svp ? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les miroirs courbes, dont leurs rayons principaux :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":17157},{"id":"13405","text":"Bonjour, Qu'est-ce que le rayon r\u00e9fract\u00e9 dans la premi\u00e8re loi de la r\u00e9fraction? Aussi, je ne suis pas certaine de comprendre ce qu'est la r\u00e9fraction. Pouvez-vous svp me l'expliquer? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nLa r\u00e9fraction est la d\u00e9formation de la lumi\u00e8re \u00e0 travers diff\u00e9rents compos\u00e9s transparents (eau, solvant, vitre, air, etc). Tu peux calculer cette d\u00e9formation (son angle). Tu peux aussi faire des mesures pour calculer l'indice de r\u00e9fraction.\nIl s'agit d'un sujet vaste, mais je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof pour en savoir plus :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":3009},{"id":"25850","text":"1. Trouver les incertitudes absolue relative sur le produit F(x,y.z)=xyz 2. Trouver l'incertitude relative sur le contient F(x,y.z)= X _ Y","answer":"Bonjour Saumon Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour calculer l'incertitude relative dans une multiplication et une division, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"physics","__index_level_0__":25180},{"id":"18813","text":"Bonjour, J'aurais besoin d'aide avec ce probl\u00e8me. Le Voici : Un satellite parcourt une orbite circulaire en tournant d'un angle de 0,0015 rad\/sec.  Question #1 : Combien lui faudra-t-il de temps, en heures-minutes-secondes, pour parcourir une orbite compl\u00e8te? Je supposes qu'une orbite compl\u00e8te correspond \u00e0 2pierad. Question #2 : Si l'orbite d\u00e9crite par la satellite est de 800km au-dessus de la Terre, quelle est la vitesse du satellite en km\/h? (le rayon de la Terre est de 6,380 km.) Nous connaissons le r. (Donc, je supposes qu'on devrait utiliser th\u00e9ta = L\/r) Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nPour le #1, tu supposes bien, car en effet l'angle qui forme un cercle complet est de 2\\(\\pi\\). Ainsi, tu peux calculer le temps en secondes pour obtenir cette distance en angle. Par la suite tu pourras calculer le nombre de minutes et ensuite le nombre d'heures avec les restes.\nPour le #2, le rayon inclut aussi le rayon de la Terre. Pour le reste, il s'agit plut\u00f4t d'une r\u00e8gle de 3. En effet, 1 radian donne un arc de cercle de 1 rayon. Tu peux ainsi convertir comme suit :\n$$ \\frac{r}{1rad}=\\frac{?}{0,0015rad} $$\nPour plus de d\u00e9tails, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["840a21ba-c5ac-43dd-80b8-16a1c6844561"],"subject":"math","__index_level_0__":15079},{"id":"1413","text":"En quelle ann\u00e9e les \u00c9tats-Unis travers\u00e8rent-ils la pire crise \u00e9conomique de leur histoire a)1900 b)1920 c)1930 d)1950 combien d\u2019\u00eeles composent l\u2019archipel du Japon a) 3233 b)3292 c)3422 d)3922 merci a ceux qui auront pus m\u2019aider","answer":"Bonjour,\nEn ce qui concerne la r\u00e9ponse je te conseille de lire cette fiche alloprof (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-grande-depression-h1636) en pr\u00eatant attention aux informations concernant le krach boursier. Tu y trouveras tr\u00e8s certainement ta r\u00e9ponse. \nEn ce qui concerne ta deuxi\u00e8me question, je ne peux malheureusement pas t\u2019aider car le chiffre que je connais ne fait pas partie des choix de r\u00e9ponses. As-tu un cahier (ou manuel) en g\u00e9ographie? Si c\u2019est le cas, je te conseil de bien lire tous ce qu\u2019il contient et peut-\u00eatre sauras-tu trouver la r\u00e9ponse. D\u00e9sol\u00e9 de ne pas pouvoir t\u2019aider avec cette question. \nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"geography","__index_level_0__":29775},{"id":"10166","text":"salut, pouvez m'expliquer comment change l'\u00e9nergie \u00e9lastique, \u00e9lectrique, thermique, rayonnante, chimique, \u00e9olienne, sonore, hydraulique, nucl\u00e9aire en \u00e9nergie \u00e9lectrique et apr\u00e8s comment c'est utilis\u00e9 pour chacun? merci","answer":"Bonsoir Tobio! \nLa production d'\u00e9lectricit\u00e9 peut se faire de diverses mani\u00e8res qui utilisent des sources diff\u00e9rentes. Pour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes existantes pour produire de l'\u00e9lectricit\u00e9 \u00e0 partir de plusieurs types d'\u00e9nergies diff\u00e9rentes, je t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["33882d7c-591c-4bee-a392-7a2c2aa881b6"],"subject":"science","__index_level_0__":10590},{"id":"9706","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre comment calculer la masse molaire dans la st\u0153chiom\u00e9trie. Par exemple, dans l'\u00e9quation 2 Na + Cl2 ----> 2 NaCl est-ce que la masse molaire se calcule en prenant compte des coefficients st\u0153chiom\u00e9trique ? La masse molaire de 2 Na est de 22,99 ou 46 g\/mol ?","answer":"Bonsoir Sara! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa masse molaire d'un atome ou d'une mol\u00e9cule reste constante peu importe la situation. Quand on cherche la masse molaire d'une mol\u00e9cule, on la calcule ind\u00e9pendamment des coefficients pr\u00e9sents dans la formule chimique. \nDans le cas pr\u00e9sent\u00e9 dans ta question, la masse molaire du sodium est donc de 22,99 g\/mol. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la masse molaire, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":16298},{"id":"32314","text":"J'ai un projet scientifique sur les syst\u00e8mes ( PEI 3 ), plus pr\u00e9cisement sur le syst\u00e8me lymphatique et du syst\u00e8me excr\u00e9teur ( urinaire ). Ma question est quels sont les liens entre ces deux syst\u00e8mes, et quels sont les liens des ces deux syst\u00e8mes avec les autres syst\u00e8mes de notre organisme ?. J'avoue que ma question est complexe, mais \u00e7a m'aidera beaucoup. Merci ...)","answer":"Bonjour PerleAlpha8479,\nMerci de solliciter nos services.\nLe corps humain est un merveilleux syst\u00e8me extr\u00eamement complexe dont tous les syst\u00e8mes interagissent d\u2019une quelconque fa\u00e7on.\nPar ce qui est des syst\u00e8mes lymphatique et excr\u00e9teur, ces deux syst\u00e8mes occupent la fonction de nutrition.\nNotamment, les impuret\u00e9s et les d\u00e9bris cellulaires de la lymphe, liquide du syst\u00e8me lymphatique, sont expuls\u00e9s par le syst\u00e8me excr\u00e9teur.\nTout compte fait, voici une fiche explicative de notre site sur le sujet qui pourrait peut-\u00eatre t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":21026},{"id":"14769","text":"Bonjours, je voudrais savoir qu\u2019est-ce qui distingue une substance magn\u00e9tique d\u2019une substance ferromagn\u00e9tique?","answer":"BonjourAzoteVolubile2095,\nMerci pour ta question.\nLessubstances magn\u00e9tiquessont les substances qui peuvent \u00eatre \u00e0 la fois attir\u00e9es et repouss\u00e9es par un aimant. Parall\u00e8lement, unesubstance ferromagn\u00e9tiqueest une substance qui est attir\u00e9e par un aimant, mais qui ne peut pas \u00eatre repouss\u00e9e par ce dernier.\nBref, afin de revoir ces d\u00e9finitions et pour en connaitre davantage au sujet de ces substances, je t\u2019invite \u00e0 la lire la fiche ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["f4f891a0-7696-4ce1-8eac-7b3c6fa401b4"],"subject":"science","__index_level_0__":14562},{"id":"28288","text":"Salut j'ai un exam en science demain et j'ai perdu mes notes du coup j'aimerais savoir si quelqu'un pourrait me donner des d\u00e9tails sur les changements physique, chimique et les m\u00e9langes svp","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nVoici les diff\u00e9rentes fiches qu'Alloprof a pour ces sujets :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! Bon succ\u00e8s :-)\nAudrey\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62","7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":5188},{"id":"2545","text":"bonjour comment puis ecrire un monologue a l'imperatif et au subjonctif merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, si tu d\u00e9sires connaitre les diff\u00e9rentes fonctions d'un monologue et ses caract\u00e9ristiques principales, tu peux consulter le lien juste ici: \nPour continuer, il y a plusieurs fa\u00e7ons d'utiliser le subjonctif! \nDansunesubordonn\u00e9ecompl\u00e9tive,le subjonctifs'emploie apr\u00e8s des verbes deforme impersonnelleou deforme personnelle(qui se conjuguent \u00e0 toutes les personnes) marquant la n\u00e9cessit\u00e9, la volont\u00e9, le doute, le d\u00e9sir, etc. Le subjonctif suit leque. Exemple: Ilfautquetuagissescorrectement avec ta m\u00e8re.\nLe subjonctifpeut \u00eatre utilis\u00e9 dans unesubordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phraseintroduite parpour que,afin que,avant que,bien que,quoique,sans que, etc. Exemple: Quoiquetudises, je ne changerai pas d'id\u00e9e.\nLe subjonctifpeut aussicontribuer \u00e0 formuler une phrase principale,sans qu'il serve \u00e0introduire de subordonn\u00e9e.Dans ce cas,il peut, entre autres,exprimer un ordre ouun souhait. Exemple: Qu'ils'excusesur-le-champ!\nJe t'invite \u00e0 aller visiter notre fiche Alloprof sur le sujet, il y a une foule d'exemples pour toi et d'id\u00e9es de verbes \u00e0 utiliser!\nPour continuer, l'imp\u00e9ratifest un modeexprimant un ordre, une commande, une requ\u00eate, une demande, une pri\u00e8re, une exigence, une invitation, un conseil, etc. L'imp\u00e9ratif est le mode utilis\u00e9 dans la formulation desphrases imp\u00e9ratives. Attention! Ce temps de verbe n'est conjug\u00e9 qu'\u00e0 la deuxi\u00e8me personne du singulier (tu), la premi\u00e8re personne du pluriel (nous) et la deuxi\u00e8me personne du pluriel (vous). \nPar exemple: D\u00e9placezvos chaises sans faire de bruit.\nJe te conseille de visiter notre fiche Alloprof sur le sujet pour en savoir plus: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D \n\u00c9lizabeth \n","relevant":["023bc126-c0d1-4ab3-984a-ac0d0e5b0ef8","42aa6be7-0b33-4890-9bb1-2035407d7c28","47f82cc4-484b-4027-9d72-374fc380ddca","5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":12898},{"id":"12269","text":"bonjour , cest quoi la difference entre la confederation et federation?, et cetait quoi le but pour la conference charlottetown ,et conference de quebec? merci","answer":"Bonjour BB8Alerte8340,\nMerci pour ta question ! :)\nConf\u00e9d\u00e9ration VS F\u00e9d\u00e9ration :\nUne conf\u00e9d\u00e9ration est un regroupement ou une association d'\u00c9tats souverains. Une conf\u00e9d\u00e9ration est donc r\u00e9gie par des trait\u00e9s internationaux qui r\u00e9gulent l'ensemble de ses \u00c9tats membres. C'est comme si chaque province du Canada \u00e9tait un pays en soi (le Canada n'est donc pas une conf\u00e9d\u00e9ration). Le Commonwealth britannique est un exemple de conf\u00e9d\u00e9ration.\nPour sa part, une f\u00e9d\u00e9ration est un \u00c9tat dans lequel le pouvoir est partag\u00e9 entre l'\u00c9tat f\u00e9d\u00e9ral et les \u00c9tats f\u00e9d\u00e9r\u00e9s. \u00c7a revient \u00e0 dire que l'\u00c9tat f\u00e9d\u00e9ral a la souverainet\u00e9 dans son champ de comp\u00e9tence (exemple : le Canada et la d\u00e9fense nationale) et que les provinces ont une souverainet\u00e9 dans leur champ de comp\u00e9tences (exemple : le Qu\u00e9bec et l'\u00e9ducation). Ce partage des pouvoirs entre l'\u00c9tat f\u00e9d\u00e9ral et ses \u00c9tats f\u00e9d\u00e9r\u00e9s est inscrit dans la constitution et n'est pas r\u00e9git par un trait\u00e9 international. En d'autres termes, une f\u00e9d\u00e9ration est une union entre plusieurs \u00c9tats ou provinces et pour laquelle un gouvernement central est form\u00e9 afin de prendre des d\u00e9cisions pour l'ensemble du territoire. Toutefois, chaque province garde aussi son propre gouvernement qui poss\u00e8de ses propres pouvoirs.\nLe Canada est donc une f\u00e9d\u00e9ration (malgr\u00e9 le fait un peu m\u00ealant qu'on ait beaucoup utilis\u00e9, \u00e0 tort, le terme de conf\u00e9d\u00e9ration). \nConf\u00e9rence de Charlottetown :\nLa conf\u00e9rence de Charlottetown avait pour premier but de discuter de l'union des provinces maritimes entre elles (un peu comme l'union du Haut-Canada et du Bas-Canada en 1840 pour former le Canada-Uni). Ainsi, afin de discuter d'une possible alliance entre les provinces maritimes, des repr\u00e9sentants du Nouveau-Brunswick, de l\u2019\u00cele-du-Prince-\u00c9douard et de la Nouvelle-\u00c9cosse se r\u00e9unissent \u00e0 Charlottetown du1erau 9 septembre 1864. Toutefois, le but de la conf\u00e9rence s'est modifi\u00e9 lorsque quelques d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s du Canada-Uni ont r\u00e9ussit \u00e0 s'y faire inviter afin de profiter du rassemblement pour pr\u00e9senter aux provinces maritimes leur id\u00e9e d'union entre toutes les colonies britanniques d'Am\u00e9rique du Nord. Afin de convaincre les provinces maritimes de cette grande union, les repr\u00e9sentants du Canada-Uni ont propos\u00e9 la construction d'un chemin de fer intercolonial (entre les colonies) qui profiterait \u00e0 tous. Apr\u00e8s plusieurs discussions, les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s des provinces maritimes et du Canada-Uni se sont finalement entendu surle projet d\u2019une union f\u00e9d\u00e9rale (f\u00e9d\u00e9ration) des colonies. C'est \u00e0 cette conf\u00e9rence qu'ils ont d\u00e9cider d'en tenir une prochaine (\u00e0 Qu\u00e9bec) le mois suivant afin de discuter des d\u00e9tails de cette f\u00e9d\u00e9ration.\n\nConf\u00e9rence de Qu\u00e9bec :\nLa Conf\u00e9rence de Qu\u00e9bec se d\u00e9roule du10 au 27 octobre 1864. Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s des provinces du Canada-Uni et des provinces maritimes (Nouvelle-\u00c9cosse, Nouveau-Brunswick, \u00cele-du-Prince-\u00c9douard et Terre-Neuve) sont pr\u00e9sents.L\u2019objectif est de continuer les discussions entam\u00e9es \u00e0 Charlottetown concernant le projet de f\u00e9d\u00e9ration. Acceptant le projet de f\u00e9d\u00e9ration, les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s r\u00e9digent un texte intitul\u00e9 \u00ab R\u00e9solutions de Qu\u00e9bec \u00bb ou \u00ab 72 r\u00e9solutions \u00bb r\u00e9sumant les points importants discut\u00e9s lors de la conf\u00e9rence et officialisant l\u2019entente entre les colonies concernant le projet de f\u00e9d\u00e9ration.Par le fait m\u00eame, ils s\u2019entendent sur la construction du chemin de fer qui relierait l\u2019ensemble des provinces de la f\u00e9d\u00e9ration. Ces 72 r\u00e9solutions ont, par la suite, servi de base \u00e0 la r\u00e9daction officielle de la constitution de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne.\nFait cocasse, les 33 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s pr\u00e9sents \u00e0 la conf\u00e9rence de Qu\u00e9bec sont nomm\u00e9s, \u00e0 tort, les P\u00e8res de la Conf\u00e9d\u00e9ration. En effet, avec ce que tu viens d'apprendre, tu peux voir qu'ils auraient d\u00fb \u00eatre surnomm\u00e9s les P\u00e8res de la F\u00e9d\u00e9ration ! :)\nPour en apprendre plus sur les diff\u00e9rentes conf\u00e9rences qui ont men\u00e9 \u00e0 la f\u00e9d\u00e9ration canadienne, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a6e828c7-689a-4c89-8da8-04a7b1b1a54e"],"subject":"history","__index_level_0__":20658},{"id":"25882","text":"Que se passe t-il lorsque l'\u00e9chelle de Mercali augmente?","answer":"Bonjour Antimoine Alpha! \nPlus on monte dans l'\u00e9chelle de Mercalli, plus les gens ressentent le tremblement de terre et plus il y a des d\u00e9g\u00e2ts \u00e0 la surface de la Terre. \nPour en apprendre davantage, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":28342},{"id":"25513","text":"c'est quoi un compl\u00e9ment de phrase","answer":"Bonsoir TigreSociable9449,\nMerci de solliciter nos services.\nUn compl\u00e9ment de phrase permet de pr\u00e9ciser le temps, le lieu et les circonstances propres au message \u00e9mis par la phrase.\nCela \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous afin de tout connaitre concernant ce dernier.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":11486},{"id":"8614","text":"Bonjour, je voulais savoir quelle est la partie la plus puissante du c\u0153ur? Merci d'avance :)","answer":"Bonjour Am\u00e9lie!\nLa partie la plus muscl\u00e9e du coeur est le ventricule gauche. C'est ce dernier qui propulse le sang vers l'aorte et ensuite vers le reste de l'organisme.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour en savoir plus sur le fonctionnement du coeur:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\n-Marilee\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":22771},{"id":"18546","text":"Comment trouve on trouve la chaleur de dissolution d\u2019un solide(pas chaleur molaire de dissolution)?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa seule autre chaleur de dissolution d'un solide est la chaleur massique de dissolution. Celle-ci est exactement la m\u00eame chose que la chaleur molaire de dissolution, \u00e0 l'exception qu'elle se base sur la masse et qu'elle est exprim\u00e9e en J\/g ou en kJ\/g, plut\u00f4t qu'en J\/mol ou kJ par mol.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la chaleur massique de dissolution :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31571},{"id":"15579","text":"Bonsoir ! J'aimerais bien avoir de l'aide. Je voudrait juste savoir comment on fait pour trouver un point (x,y) sur deux droites qui s'entrecroisent. Ma premi\u00e8re droite est : (1,11) et (5,10). Ma deuxi\u00e8me droite est (5,2) et (11,12.5) Le point que je cherche est dans le milieu, entre ses deux la.","answer":"Bonjour IguaneComique812!\nMerci d'avoir pos\u00e9 la question \u00e0 All\u00f4Prof!\nVoici la d\u00e9marche \u00e0 prendre :\nTrouver les deux \u00e9quations de la forme y = ax + b\nTrouver le point d'intersection des deux droites\nR\u00e9solvons ce probl\u00e8me.\nTrouver l'\u00e9quation de la droite 1\nOn a (1,11) et (5,10)\na = (y1 - y2) \/ (x1 - x2) = (11-10)\/(1-5) = 1\/-4 =-0,25\ny = -0,25x + b - introduisons le point (1,11)\n11 = -0,25 + b\nb = 11,25\ny = -0,25x + 11,25\n\nTrouver l'\u00e9quation de la droite 2\nPar un raisonnement similaire, on trouve que la droite 2 est:\ny = 1,75x + 1,5\nNote : Si cette portion du probl\u00e8me cause des difficult\u00e9s, pensez \u00e0 regarder cette fiche AlloProf : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-equation-d-une-droite-a-partir-de-coordonnees-m1319 - La sous-section \u00e0 partir de deux points\n\nTrouver le point d'intersection\nOn cherche un seul point (x,y) pour lequel les deux droites se rencontrent. Ainsi, on peut dire d'embl\u00e9e que y=y, donc :\n-0,25x + 11,25 = 1,75x + 1,5\n2x = 9,75\nx = 4,875\nMaintenant que nous avons le x du point de rencontre, il suffit de remplacer x dans l'une ou l'autre des deux \u00e9quations trouv\u00e9es ci-haut.\ny = 1,75(4,875) + 1,5 = 10,03125\nLe point de rencontre est donc : (4,875;10,03125) !\nOn a gagn\u00e9 ! \n\nBonne soir\u00e9e!\nOlivier\n","relevant":["b34b2bee-6c50-4915-8c92-30c4511834ae"],"subject":"math","__index_level_0__":23352},{"id":"18955","text":"Bonjour! J\u2019aimerais savoir comment d\u00e9finir le signe des param\u00e8tres a et b avec la fonction exponentielle dans un texte!! Il y a des exemples sur le site d\u2019allo prof mais \u00e7a ne dit pas pourquoi on doit mettre le b n\u00e9gatif ou le b positif par exemple! Merci!","answer":"Salut!\n\nLorsque a est positif, la courbe de la fonction exponentielle est tourn\u00e9e vers le haut, tandis que lorsque a est n\u00e9gatif, elle est tourn\u00e9e vers le bas.\n\nLorsque b est positif, la fonction tend vers l'asymptote par la gauche, tandis que lorsque b est n\u00e9gatif, la fonction tend vers l'asymptote par la droite.\nEn d'autres mots, lorsque b est positif, la fonctionest croissante de la gauche vers la droite, tandis que lorsque b est n\u00e9gatif, la fonction est d\u00e9croissante de la gauche vers la droite.\n\nJe te conseille de jouer un peu avec l'animation se trouvant sur cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-role-des-parametres-dans-une-fonction-exponen-m1144\nElle pourra t'aider \u00e0 mieux visualiser l'effet des diff\u00e9rents param\u00e8tres de la fonction ;)\n","relevant":["bec32c89-d828-4724-9440-369058363bdb"],"subject":"math","__index_level_0__":1215},{"id":"16088","text":"Bonjour, Veuillez me corriger s'il vous plait si je suis dans l'erreur, mais est-ce \u00e7a est correctement \u00e9crit dans ma phrase, ou il faut \u00e9crire sa. exemple : Elle a utilis\u00e9 sa lampe, tel que \u00e7a avait \u00e9t\u00e9 mentionn\u00e9 lors de l'activit\u00e9. Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour v\u00e9rifier si les homophones dans une phrase sont bien choisis, il existe plusieurs astuces. \nPour le pronom \u00e7a, on peut v\u00e9rifier qu'il est bon en le rempla\u00e7ant par cela. \nPour le d\u00e9terminant sa, il est possible de le remplacer par un autre d\u00e9terminant, par exemple ma. \nV\u00e9rifions les homophones dans ta phrase: \nElle a utilis\u00e9 ma lampe, tel que cela avait \u00e9t\u00e9 mentionn\u00e9 lors de l'activit\u00e9.\nComme cette phrase est correcte, ceci signifie que tes homophones sont les bons! Bien jou\u00e9 \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser les astuces pour v\u00e9rifier les homophones \u00e7a et sa, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3abad455-aaaa-4996-837c-852b4148229c"],"subject":"french","__index_level_0__":3318},{"id":"22180","text":"Bonjour, j'aimerais conna\u00eetre l'accord du participe pass\u00e9 \"aid\u00e9\" dans la phrase qui suite : Le passeport vaccinal nous a aid\u00e9 \u00e0 atteindre nos objectifs.","answer":"Bonjour Poisson Romantique,\nTu as bien \u00ab accord\u00e9 \u00bb le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec avoir (PPA), car le verbe est suivi d'un compl\u00e9ment indirect (CI). Le PPA est donc invariable.\nPour plus d'info sur le PPA, c'est par ici :\nPour plus d'info sur le CI, c'est par ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":27445},{"id":"15083","text":"Salut J'aurais besoin d'aide pour l'arrondissement merci svp","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur l'arrondissement de nombres : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-arrondissement-et-l-approximation-d-un-nombre-m1048 \n\nS'il y a quoi que ce soit que tu n'es pas s\u00fbr(e) de comprendre, ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":27045},{"id":"4993","text":"je Suis pris sur un problem car je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver le nombre de c\u00f4t\u00e9 d\u2019un polygone \u00e0 partir de la mesure de l\u2019angle int\u00e9rieur,l\u2019apoth\u00e8me et la mesure d\u2019un c\u00f4t\u00e9","answer":"Salut Justin,\n\nSi le polygone est r\u00e9gulier, tu peux trouver le nombre de c\u00f4t\u00e9s \u00e0 partir de la mesure de l'angle int\u00e9rieur. Voici deux fa\u00e7ons de prod\u00e9der.\n\nEn utilisant la formule\nLa mesure de l'angle int\u00e9rieur dans un polygone r\u00e9gulier est \\[m\\angle = 180^{\\circ}- \\frac{360^{\\circ}}{n}\\]Tu peux remplacer la mesure de l'angle et r\u00e9soudre l'\u00e9quation (isole \\(n\\) pour trouver sa valeur en effectuant les op\u00e9rations inverses).\n\nExemple : \nCombien de c\u00f4t\u00e9s poss\u00e8de un polygone r\u00e9gulier dont les angles int\u00e9rieurs mesurent 135\u00b0 ? \n\\[135^{\\circ} = 180^{\\circ}-\\frac{360^{\\circ}}{n}\\]\n\\[135^{\\circ} + \\frac{360^{\\circ}}{n} = 180^{\\circ}\\]\n\\[\\frac{360^{\\circ}}{n} = 180^{\\circ}-135^{\\circ}\\]\n\\[\\frac{360^{\\circ}}{n} = 45^{\\circ}\\]\n\\[360^{\\circ} = 45^{\\circ} \\cdot n\\]\n\\[\\frac{360^{\\circ}}{45^{\\circ}}= n\\]\n\\[8 = n\\]\n\nEn utilisant l'angle ext\u00e9rieur\nLa mesure de l'angle ext\u00e9rieur est le suppl\u00e9mentaire de l'angle int\u00e9rieur. La somme des mesures des angles ext\u00e9rieurs de tout polygone convexe est toujours 360\u00b0. Ainsi, tu peux retrouver facilement le nombre de c\u00f4t\u00e9.\nExemple : Combien de c\u00f4t\u00e9s poss\u00e8de un polygone r\u00e9gulier dont les angles mesurent 144\u00b0.\nOn calcule la mesure de l'angle ext\u00e9rieur : \\[180^{\\circ} - 144^{\\circ} = 36^{\\circ}\\]\nLa somme est toujours \u00e9gale \u00e0 360\u00b0 : \\[36^{\\circ} \\cdot n = 360^{\\circ}\\] \\[n = \\frac{360^{\\circ}}{36^{\\circ}}\\] \\[n = 10\\]\n\nVoil\u00e0 ! R\u00e9\u00e9cris-nous au besoin ! \n\nClique ici au besoin : \n\n\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":21619},{"id":"6020","text":"Bonjour, dans l'invasion de la Province de Qu\u00e9bec, en 1775, est-ce que le g\u00e9n\u00e9ral Arnold et le g\u00e9n\u00e9ral Montgomery sont britanniques? Merci","answer":"Bonjour Tobio!\nLe g\u00e9n\u00e9ral Richard Montgomery a d'abord servi l'arm\u00e9e britannique. Cependant, il devient par la suite un des g\u00e9n\u00e9raux de l'Arm\u00e9e continentale des \u00c9tats-Unis charg\u00e9 d'envahir le Qu\u00e9bec. Cette invasion fut un \u00e9chec et il y laissera sa peau. \nLe g\u00e9n\u00e9ral B\u00e9n\u00e9dict Arnold \u00e9tait, au d\u00e9part, un soldat pour l'Arm\u00e9e continentale, donc pour les \u00c9tats-Unis. Cependant, ce g\u00e9n\u00e9ral terminera la guerre d'ind\u00e9pendance des \u00c9tats-Unis du c\u00f4t\u00e9 des Britanniques. \nSi tu veux en savoir plus sur la R\u00e9volution am\u00e9ricaine et le si\u00e8ge de Qu\u00e9bec je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n-Marilee\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57"],"subject":"history","__index_level_0__":288},{"id":"28900","text":"Allo, je faisait les exercises sur les liasions ioniques et covalentes mais je ne comprenait pas comment determiner la formule chimique. Par exemple, Mg et N devenait Mg3N2. Es ce que quelqu'un pourrait m'aider?","answer":"Bonjour Pragmatic Lithium! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer la formule chimique d'une mol\u00e9cule, on peut regarder les \u00e9lectrons de valence des atomes impliqu\u00e9s. Dans ce cas, le magn\u00e9sium comporte deux \u00e9lectrons de valence qui sont disponibles pour faire des liaisons. L'azote comprend cinq \u00e9lectrons de valence, dont 3 qui sont disponibles pour faire des liaisons. \nAinsi, tu peux t'assurer d'avoir le m\u00eame nombre d'\u00e9lectrons de valence disponibles \u00e0 faire des liaisons pour le magn\u00e9sium et l'azote en changeant le nombre de ces atomes! \nDans ce cas, en ayant 3 atomes de magn\u00e9sium, nous nous trouvons avec 6 \u00e9lectrons de valence, et en ayant 2 atomes d'azote, nous avons aussi 6 \u00e9lectrons de valence disponibles pour les liaisons. \nPour r\u00e9viser la notation de Lewis et la formation de mol\u00e9cules, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14621},{"id":"17981","text":"Ca veut dire quoi \u00e9quation des lentilles minces merci","answer":"Salut ChevalierEfficace9100,\nMerci pour ta question!\nVoici l'\u00e9quation que l'on nomme l'\u00e9quation des lentilles:\nPour que cette \u00e9quation fonctionne, on suppose que les lentilles sont minces! Si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous:\nLes \u00e9quations des lentilles\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":24371},{"id":"16932","text":"Bonjour, je voulais savoir quels sont les cons\u00e9quences de la doctrine social de l'\u00c9glise catholique?","answer":"Bonjour \u00e0 toi Lune !\nMerci pour ta question. :)\nPlusieurs cons\u00e9quences sont li\u00e9es \u00e0 la doctrine sociale de l'\u00c9glise. En fait, cette doctrine est sp\u00e9cifiquement pr\u00e9sent\u00e9e comme \u00e9tant une \u00abdoctrine destin\u00e9e \u00e0 guider la conduite de la personne\u00bb.\nEntre autres, parmi ces cons\u00e9quences se retrouvent la notion de biens publics ou encore d'int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral.\nOn peut voir comme cons\u00e9quence par exemple la cr\u00e9ation du Programme de  restauration sociale. Tu peux consulter cette fiche dans le bas pour en savoir plus \u00e0 ce sujet.\nBref, je te laisse ces deux liens qui, je l'esp\u00e8re, sauront t'\u00e9clairer sur ces cons\u00e9quences :\nhttps:\/\/www.cairn.info\/revue-vie-sociale-2008-3-page-119.htm?contenu=article\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["acd812b6-7b3e-4377-bddb-e0bbca0ca95a"],"subject":"history","__index_level_0__":9665},{"id":"2453","text":"pourquoi tout le monde disent que les gar\u00e7ons sont plus fort que les filles? merci","answer":"Bonjour Loup\u00e9claire! \n\n\u00c0 l'\u00e2ge adulte, les homme ont g\u00e9n\u00e9ralement une masse musculaire plus grande que celle des femmes. Toutefois, certaines femmes peuvent obtenir une masse musculaire \u00e9gale ou sup\u00e9rieure \u00e0 celle d'un homme si elles s'entra\u00eenent en cons\u00e9quence. \n\nSi tu souhaites en apprendre davantage sur le syst\u00e8me musculaire, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"physics","__index_level_0__":4974},{"id":"593","text":"Bonjour, J'ai un devoir sur les op\u00e9rations des fonctions. Pour bien le commencer, j'aimerais m'assurer: comment additionner \/ soustraire des fonctions? Mon #1 indique de faire f(x) + g(x) sachant que f(x) = x + 1 et g(x) = 2x + 4.","answer":"Bonjour,\nPour effectuer f(x) + g(x), il suffit de suivre cette d\u00e9marche: \n1) Poser f(x)+g(x), mettre les nombres.\n2) Additionner les termes semblables.\n3) Simplifier s'il y a lieu.\nEssayons avec l'exemple.\nSachant que f(x) = x+1 et que g(x) = 2x+4, \n$$\\begin{align}f(x)+g(x) &= (x+1)(2x+4)\\\\ & =\\,  x\\,  + 2x \\, +\\,  1 \\, +\\,  4 \\\\ &= 3x\\, + \\,5 \\end{align}$$\nVoil\u00e0, le tour est jou\u00e9!\nSi jamais tu d\u00e9sires d'autres informations par rapport \u00e0 la somme des fonctions, les voici:\nPuisque ton devoir contient des questions sur des op\u00e9rations diff\u00e9rentes, je te sugg\u00e8re aussi cette fiche qui pourrait t'aider \u00e0 compl\u00e9ter la suite!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9sites surtout pas!\n-AC\n","relevant":["e6d0fe4e-5c13-4e4d-b261-746500dde70d","f7871555-520b-44f9-b010-0288cd37d066"],"subject":"math","__index_level_0__":12149},{"id":"10687","text":"Les force appliquer telle que la compression","answer":"Salut ANonymous, \nMerci pour ta question!\nIl y a une petite nuance \u00e0 faire ici, la compression est plut\u00f4t l'effet de la force sur un mat\u00e9riau, c'est-\u00e0-dire une contrainte. Si tu recherches le type de contrainte appliqu\u00e9e sur une manivelle, il s'agit d'une combinaison de compression et de tension puisque tu dois pousser sur la manivelle pour la faire tourner et ensuite tirer sur celle-ci afin qu'elle continue son mouvement. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur les forces et les contraintes :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":14298},{"id":"15424","text":"Bonjour, je suis pr\u00e9sentement en train de voir la mati\u00e8res en math\u00e9matiques pour trouver les coordonn\u00e9es d\u2019un point de partage d\u2019un segment et je comprend l\u2019\u00e9quation \u00e0 faire. Cependant, je ne comprends pas pourquoi il faut la faire. Pourquoi vouloir additionner le X1 avec a\/b qu\u2019il est lui-m\u00eame multipli\u00e9 par le delta x?","answer":"Bonjour, \nAluminium a raison, je vais simplement t'expliquer comment trouver le point milieu\/point de partage. \n\nVoici la formule pour trouver le point milieu.\n(xp,yp)=(  x1+k(x2\u2212x1)  ,    y1+k(y2\u2212y1)  )\no\u00f9 A=(x1,y1), B=(x2,y2) et P=(xp,yp)\n\nkcorrespond au rapport partie-tout, donc si l'on a un rapport partie-partie de a:b, k  sera \u00e9gal \u00e0 : \nk=a \/ (a+b)\n\nVoici un lien qui pourrait-\u00eatre utile :\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["ecd43ca9-fa04-41ea-a765-abe03edc0c3c"],"subject":"math","__index_level_0__":15480},{"id":"730","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 bien comprendre les solutions et la diff\u00e9rence entre le solut\u00e9 et le solvant. Pourriez-vous m'expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour elephantendormi8,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nUne solution est avant tout un m\u00e9lange homog\u00e8ne compos\u00e9 d'un solvant et d'un ou plusieurs solut\u00e9s. On retrouve habituellement les solutions sous forme liquide, mais ce n'est obligatoire de les retrouver sous cette forme. Des alliages sont des exemples de solutions solides.\nIl est tr\u00e8s important que les solutions soient translucides et qu'elles poss\u00e8dent qu'une seule phase, autant \u00e0 l'\u0153il nu qu'au microscope. Par exemple, le lait n'est pas une solution puisqu'il n'est pas translucide et on distingue des gouttelettes de gras au microscope. \nPour bien comprendre le concept des solutions, tu dois \u00eatre en mesure de distinguer le solut\u00e9 du solvant. \nLe solut\u00e9 est la substance qui est dissoute dans le solvant. On le retrouve en plus petite quantit\u00e9 dans la solution. Si on prend de l'eau sal\u00e9e comme exemple, le solut\u00e9 serait le sel puisqu'on le retrouve en plus petite quantit\u00e9 et il est dissout dans la solution.\nLe solvant est la substance qui dissout le solut\u00e9. Il est pr\u00e9sent en plus grande quantit\u00e9 dans la solution. Si on reprend l'eau sal\u00e9e comme exemple, l'eau est le solvant puisqu'elle est pr\u00e9sente en plus grande quantit\u00e9 et le sel se dissout dans l'eau et non l'inverse.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-proprietes-des-solutions-s1026\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":2748},{"id":"4566","text":"En quelle ann\u00e9e \u00e9tait la premi\u00e8re et deuxi\u00e8me guerre mondiale ? De: Alexandre","answer":"Bonjour Alexandre,\nLa Premi\u00e8re Guerre mondiale s'est d\u00e9roul\u00e9e au cours des ann\u00e9es 1914-1919 quant \u00e0 la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, elle, dans celles 1939-1945.\nVoici un lien utile pour renforcer tes connaissances au sujet de la Premi\u00e8re Guerre mondiale:\nEt un autre pour celles sur la Deuxi\u00e8me Guerre Mondiale:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider :)\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d","efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":12007},{"id":"2026","text":"Bonjour , comment on additionne 2sin(2(x-3)) +8 avec -sin (-2(x-3)) +2 et comment on les soustraits","answer":"Salut princesse \nla premi\u00e8re fonction ; $$ 2\\sin(2(x-3))+8 $$\nla seconde fonction ;  $$-\\sin(-2(x-3))+2 $$ \nPour la seconde fonction , le - devant le sin peut \u00eatre envoy\u00e9 dans la parenth\u00e8se, ceci TRANSFORME donc la seconde fonction en ; \n$$ \\sin(--2(x-3))+2 $$\n$$ \\sin (2(x-3))+2 $$\n$$ \\sin (2x-6) +2 $$\n$$ \\sin(2x-6)+2 $$\nCeci est vrai par la propri\u00e9t\u00e9 ; -sin(x) = sin(-x) ( je t'invite \u00e0 regarder sur google les graphiques ces 2 la, tu vas voir, ils sont pareil :) ) \nEnsuite, comme les termes sont \u00e9quivalents , il ne reste qu'\u00e0 additionner donc on obtient ; \n$$ 3\\sin(2x-6) + 10 $$ \nJe te laisse faire la soustraction ;), il s'agit du m\u00eame processus, sauf qu'au lieu d\u2019additionner, on soustrait\nN'h\u00e9site pas s'il y a quoi que ce soit, je te met ci-joint un lien vers notre site Alloprof ; \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-sinus-cosinus-m1250\nCordialement, VC \n \n","relevant":["3ec06530-ae73-4734-83e7-c41dbbf23b48"],"subject":"math","__index_level_0__":19909},{"id":"20234","text":"Bonjour quelqu\u2019un aurait des exercices de surplus pour une \u00e9valuation sur les fractions s\u2019il vous pla\u00eet","answer":"Bonjour Elfe Raisonnable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour tester tes connaissances en lien avec les fractions, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente plusieurs exemples de fractions. Tu peux aussi consulter la mini-r\u00e9cup \u00e0 ce sujet pour obtenir une vue d'ensemble: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6"],"subject":"math","__index_level_0__":22735},{"id":"294","text":"Bonsoir. Je j'ai un exercice \u00e0 faire o\u00f9 je dois d\u00e9terminer la distance parcourue par un mobile entre t = 0s et t = 5s. J'ai seulement ce graphique de la vitesse en fonction du temps pour m'aider. Pouvez-vous m'\u00e9clairer? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/L19I5N7N6NK2\/image.png Merci pour votre aide!","answer":"Bonjour, \nLorsque tu as un graphique de vitesse en fonction du temps et que tu souhaites trouver une valeur de position, dans ce cas la distance parcourue, tu dois calculer l'aire sous la courbe. \nCette aire est la r\u00e9gion entre la courbe du graphique et l'axe des x. \nDans ce cas, l'aire est de forme triangulaire, tu peux donc utiliser la formule suivante pour la calculer: \n$$ A = \\frac{B\\times h} {2} $$\nVoici un lien montrant un exemple de ce type d'exercice: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-vitesse-p1081\nBon travail!\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":17315},{"id":"8585","text":"Je ne comprends pas comment r\u00e9soudre cette question. Une onde lumineuse est transmise dans l'espace a une vitesse de 3,00 x 10 puissance 8 m\/s. Si la lumi\u00e8re visible a des longueurs d'onde situ\u00e9es entre 4,30 x 10 puissance -7, et 7,50 x 10 puissance -7m, quelle est l'\u00e9tendu des fr\u00e9quence visibles?","answer":"Salut Anne, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLa vitesse, la longueur d'onde et la fr\u00e9quence entretiennent un lien tr\u00e8s important. En effet, on peut d\u00e9terminer la vitesse d'une onde \u00e0 partir de sa fr\u00e9quence et de sa longueur d'onde. Voici la formule :\nAinsi, tu connais la vitesse de la lumi\u00e8re et les mesures de longueurs d'onde. Il ne te reste plus qu'\u00e0 trouver les fr\u00e9quences associ\u00e9es \u00e0 ces valeurs de longueurs d'onde. N'oublie pas que la vitesse de la lumi\u00e8re est la m\u00eame pour les diff\u00e9rentes longueurs d'onde.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui pourrait t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["e589d57b-42d8-4546-b578-9bc7b3ea1e63"],"subject":"physics","__index_level_0__":11435},{"id":"27349","text":"je ne comprend pas l'acte d'union en 1840","answer":"Bonjour GijuBeta!\nL'Acte d'union de 1840 est l'unification du Haut et du Bas-Canada pour former une seule province; le Canada. \nPour en savoir plus sur l'Acte d'union et ses cons\u00e9quences, je t'invite \u00e0 jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante:\nOu \u00e0 regarder la vid\u00e9o suivante:\nSi jamais cela ne t'aide pas, peux-tu nous r\u00e9\u00e9crire et nous pr\u00e9ciser ce que tu ne comprends pas de l'Acte d'union s'il te plait? Bonne journ\u00e9e \u00e0 toi! :)\n-Marilee\n","relevant":["a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":29471},{"id":"8062","text":"Le cycle d\u2019essorage d\u2019une laveuse fonctionne pendant 5 min \u00e0 une puissance de 500 W. L\u2019\u00e9nergie utile de sortie de la laveuse est de 60 kJ. Quel est le rendement de la laveuse ?","answer":"Bonjour Mikella,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu devras utiliser la formule suivante afin de d\u00e9terminer le rendement \u00e9nerg\u00e9tique de la laveuse, c\u2019est-\u00e0-dire sa capacit\u00e9 \u00e0 transformer une quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie consomm\u00e9e en \u00e9nergie utile afin de r\u00e9duire les pertes d\u2019\u00e9nergie.\nMaintenant, une fois la formule \u00e0 utiliser d\u00e9termin\u00e9e, tu devrais \u00eatre en mesure de mettre la donn\u00e9e connue dans cette derni\u00e8re. Puis, afin de t'aider \u00e0 calculer la donn\u00e9e manquante n\u00e9cessaire pour calculer le rendement \u00e9nerg\u00e9tique, je te rappelle que la puisse s\u2019exprime en joules par seconde (J\/s) ce qui correspond \u00e0 un watt (W).\nBref, pour en connaitre davatange au sujet de la puissance et du rendement \u00e9nerg\u00e9tique, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens suivants :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne r\u00e9solution !\n\u00c9milie\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a","db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":16683},{"id":"1396","text":"c'est quoi la conjecture d\u00e9crivant la relation qui existe entre le nombre de sommets et la mesure des angles int\u00e9rieurs d\u2019un polygone convexe.","answer":"Bonjour !\n\tPremi\u00e8rement, sachons ce que repr\u00e9sente une conjecture. \nUne conjecture est un \u00e9nonc\u00e9 math\u00e9matique que l'on accepte comme vrai, mais dont on ne connait pas la valeur de v\u00e9rit\u00e9 puisqu'il n'a jamais \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 ou r\u00e9fut\u00e9. G\u00e9n\u00e9ralement, un exercice va te demander de prouver que une relation (d\u00e9montre que dans les poly\u00e8dres,\u2026). \n\tPour formuler, confirmer ou d\u00e9approuver d'une conjecture, il faut tenir compte des propri\u00e9t\u00e9s du polygone convexe, Il faut se rappeler que les angles du polygone sont tous inf\u00e9rieurs \u00e0 180 degr\u00e9s et tout segment joignant deux sommets du polygone est inclus dans la composante ferm\u00e9e born\u00e9e d\u00e9limit\u00e9e par le polygone.\nVoici un exemple pour appuyer mes explications:\nVoici un lien pour plus de renseignements sur la conjecture: \n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \u00c0 la prochaine :)\n","relevant":["e706eb0d-507f-4a63-9b3f-21a42834ae1d"],"subject":"math","__index_level_0__":30372},{"id":"1915","text":"C'est quoi les extrants et intrants d'une grenouille? Merci!!","answer":"Bonjour Ariel!\n\nPour les diff\u00e9rents animaux, les intrants peuvent \u00eatre de l'eau, de l'oxyg\u00e8ne et des nutriments. \n\nLes extrants sont souvent des excr\u00e9ments, de l'urine, du gaz carbonique et de l'\u00e9nergie. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde les notions d'intrants et d'extrants, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nSelon l'alimentation et les besoins de la grenouille, ces \u00e9l\u00e9ments pourraient varier. Je te conseille de consulter un site qui traitre pr\u00e9cis\u00e9ment de l'alimentation de celles-ci pour en apprendre davantage. \n\nJe te laisse un lien d'un site qui rassemble plusieurs renseignements sur les grenouilles, si cela peut t'aider: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["11919f79-f8e7-45e4-9bf8-40f9bbd0af2c"],"subject":"science","__index_level_0__":10469},{"id":"1810","text":"Salut, Pourquoi les feuille change de couleur \u00e0 l'automne? Pourquoi le vert disparait? Bonne soir\u00e9","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, les feuilles changent de couleur \u00e0 cause que les plantes arr\u00eatent de produire le pigment qui leur donne leur couleur verte. Ce pigment, nomm\u00e9 chlorophylle, n'est produit que lorsque les journ\u00e9es ont une certaine dur\u00e9e. Puisque les journ\u00e9es raccourcissent \u00e0 l'automne, les plantes n'ont plus assez de lumi\u00e8re pour synth\u00e9tiser la chlorophylle. Bref, elles arr\u00eatent de la produire, et le pigment se d\u00e9grade tranquillement.\nUne fois que le vert de la chlorophylle est disparu, les autres pigments jaunes, oranges et rouges pr\u00e9sents naturellement dans les plantes sont plus visibles. C'est pourquoi les feuilles semblent changer de couleur, m\u00eame si, en r\u00e9alit\u00e9, elles ont toujours eu ces couleurs (sauf qu'elles \u00e9taient cach\u00e9es par la chlorophylle).\n\nCe vid\u00e9o sur le site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-photosynthese-et-la-respiration-cellulaire-s1246#video-pourquoi-les-feuilles-changent-de-couleur-a-l-automne\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":9272},{"id":"21076","text":"Bonjour, je ne comprends pas les questions suivantes, trouv\u00e9es dans mon travail: Comprendre comment se forme une solution au niveau des particules Quantit\u00e9 de solut\u00e9 dans le solvant  Espaces libres remplis  Forces d\u2019attraction entre le solvant et le solut\u00e9  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Comprendre comment les 4 facteurs suivants influencent la vitesse de dissolution d\u2019un m\u00e9lange au niveau des forces d\u2019attraction et les espaces vides entre le solut\u00e9 et le solvant Temp\u00e9rature  Agitation  Nature du solvant  Surface de contact du solut\u00e9  ","answer":"Bonjour Ara Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne solution est un m\u00e9lange homog\u00e8ne d'un solut\u00e9 et d'un solvant. Chaque solvant a une solubilit\u00e9 limit\u00e9e, c\u2019est-\u00e0-dire qu'une quantit\u00e9 maximale de solut\u00e9 peut s'y dissoudre. Ceci s'explique par les liaisons form\u00e9es entre les ions du solvant et du solut\u00e9, qui se forment selon les diff\u00e9rentes forces d'attraction. Lorsque l'espace que pouvait prendre le solut\u00e9 a \u00e9t\u00e9 rempli, alors la solution devient satur\u00e9e. \nPour r\u00e9viser les facteurs qui affectent la dissolution, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["30ba7f2a-d771-4f4c-a253-abb32f852ea6"],"subject":"science","__index_level_0__":17434},{"id":"1560","text":"Bonjour, j\u2019ai une question. Dans mon travail sur le roman, on me demande de donner 10 caract\u00e9ristiques physiques et 10 caract\u00e9ristiques psychologiques sur le personnage principal. C\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre les deux?","answer":"Bonjour \u00e0 toi, excellente question!\nSi tu \u00e9tais devant moi, je te poserais les questions suivantes. D\u00e9crits mes v\u00eatements: je porte un chandail turquoise avec de petits hippocampes bleus. Donne-moi la couleur de mes cheveux: bruns, la couleur de mes yeux: bleus. Tout ce que tu peux voir, avec tes yeux, ce sont des caract\u00e9ristiques physiques. Maintenant, toujours assis \u00e0 ton pupitre, tu me demanderais quelles sont alors les caract\u00e9ristiques psychologiques. Je te d\u00e9fierais alors de deviner \u00e0 quoi je pense en ce moment. \u00c0 une bonne cr\u00e8me glac\u00e9e, \u00e0 aller faire une partie de baseball ou \u00e0 faire mes devoirs, car ils sont dus demain\u2026 Impossible de savoir, car ces r\u00e9flexions se d\u00e9roulent dans ma t\u00eate, elles sont psychologiques. Dans un roman, les caract\u00e9ristiques psychologiques peuvent \u00eatre des \u00e9motions ressenties par le personnage principal (la col\u00e8re, la joie, l\u2019amour), des qualit\u00e9s ou des d\u00e9fauts (gentil, m\u00e9chant, intelligent, m\u00e9diocre) ou encore des \u00e9tats d\u2019esprit (stress\u00e9, calme, angoiss\u00e9, excit\u00e9). Voil\u00e0 la diff\u00e9rence entre les deux: physique, on peut le voir, et psychologique, c\u2019est dans la t\u00eate du personnage.\nSache qu\u2019il existe d\u2019autres types de caract\u00e9ristiques: social et identitaire. Je te mets un lien pour de plus amples informations. Bon travail \u00e0 toi!\ud83d\ude0a\n\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":26869},{"id":"29455","text":"Bonjour!!! Est-ce que quelqu'un peux m'expliquer la g\u00e9othermie? C'est pour un projet scolaire... Merci","answer":"Salut PistacheCocasse!\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nLa temp\u00e9rature sous la surface de la terre est plus \u00e9lev\u00e9e qu\u2019\u00e0 la surface. Cette chaleur est appel\u00e9e g\u00e9othermie. Elle repr\u00e9sente une source d\u2019\u00e9nergie in\u00e9puisable et efficace. \nCette chaleur peut ensuite \u00eatre transform\u00e9e en \u00e9lectricit\u00e9 ou en chauffage.\nVoici une fiche sur les sources d'\u00e9nergie qui pourra t'aider!\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question!\nBon travail!\nAzoteComique\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"science","__index_level_0__":15121},{"id":"7680","text":"Bonjour, Pouver vous svp m'aider. Je suis supposer d'\u00e9crire un texte qui d\u00e9cris mon ann\u00e9e scolaire et je ne connais pas ou commencer. Merci!","answer":"Salut Aurora! \nC'est souvent difficile de trouver par o\u00f9 commencer. Je te sugg\u00e8re de faire une liste d'\u00e9v\u00e9nements qui se sont produits durant ton ann\u00e9e scolaire. Voici quelques questions pour te donner des id\u00e9es. \nAs-tu eu une sortie scolaire que tu as particuli\u00e8rement appr\u00e9ci\u00e9e? \nAs-tu eu cr\u00e9\u00e9 des liens d'amiti\u00e9 avec de nouvelles personnes cette ann\u00e9e ? \nAs-tu appris des choses int\u00e9ressantes \u00e0 l'\u00e9cole qui t\u2019ont surpris ?\nCette ann\u00e9e a \u00e9t\u00e9 diff\u00e9rente des autres. Tu peux d\u00e9cider de mentionner les impacts qu'a eus le COVID-19 sur ton ann\u00e9e scolaire. \nN'aie pas peur de te lancer, tu vas voir une fois que tu commences \u00e0 \u00e9crire, tu vas trouver des id\u00e9es plus facilement. Je te laisse une fiche pour t'aider sur comment \u00e9crire un texte. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M.\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":18665},{"id":"23377","text":"Bonjour, Je fais pr\u00e9sentement des exercises sur le groupe verbal, mais j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver l\u2019endroit o\u00f9 un groupe se termine. Y a t-il une r\u00e8gle ou une mani\u00e8re de proc\u00e9der pour sa avoir quand se termine un groupe verbal? Merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour Libellule Iota! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour identifier le groupe verbal, il faut d'abord identifier le verbe conjugu\u00e9, qui constitue le noyau. Par la suite, il peut \u00eatre accompagn\u00e9 d'expansions qui ont le r\u00f4le de compl\u00e9ment du verbe. \nPour identifier quels groupes ont cette fonction, tu peux essayer de les d\u00e9placer: le compl\u00e9ment du verbe ne peut pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 dans la phrase. Si le groupe peut se d\u00e9placer, c'est un compl\u00e9ment de phrase et non un compl\u00e9ment du verbe! \nPour r\u00e9viser les groupes de mots qui peuvent agir \u00e0 titre d'expansion, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":21084},{"id":"1218","text":"Allo! Je dois expliquer et corriger l\u2019erreur devant la classe, cet phrase suivant: Isol\u00e9 du monde, l\u2019\u00eele accueille des oiseaux migrateurs tout l\u2019\u00e9t\u00e9.","answer":"Salut Hera! \nDans ta phrase, je te conseille de v\u00e9rifier que tous les mots sont accord\u00e9s correctement, selon le nom ou le sujet auxquels ils font r\u00e9f\u00e9rence. \n\nPar exemple, avec quel mot isol\u00e9 s'accorde-t'il? Qu'est-ce qui est isol\u00e9 dans cette phrase? \n\nAvec ces informations, je crois que tu seras capable de bien corriger la phrase. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde le sujet de l'accord de l'adjectif, si cela peut t'aider: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["341c6add-5725-4ae4-a80d-7a9fbbab47df"],"subject":"french","__index_level_0__":8223},{"id":"6359","text":"Comment d\u00e9terminer si la dissociation \u00e9lectrolytique d\u2019un acide est faiblement endothermique ou faiblement exothermique en laboratoire ?","answer":"Bonjour Clodine! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl est possible de d\u00e9terminer si une r\u00e9action est exothermique si un surplus d'\u00e9nergie est d\u00e9gag\u00e9 sous forme de chaleur. \nAu contraire, une r\u00e9action sera endothermique si elle n\u00e9cessite un apport en \u00e9nergie pour \u00eatre amorc\u00e9e. Par exemple, un solution qui doit \u00eatre chauff\u00e9e pour qu'une r\u00e9action aille lieu est endothermique. \nPour r\u00e9viser ces diff\u00e9rents types de r\u00e9actions, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32517},{"id":"5264","text":"Bonjour, Je voudrais savoir pourquoi le commerce de fourrure a vecu un declin pendant que celui du bois a eu une croissance soudaine.","answer":"Bonsoir Rebecca!\nAu tournant du 19\u00e8me si\u00e8cle, le commerce des fourrures subit un d\u00e9clin. Ce d\u00e9clin s'explique par deux raisons principales:\n1- La fourrure de castor est de moins en moins populaire aupr\u00e8s des Europ\u00e9ens.\n2- Les peaux de castors sont de plus en plus difficile \u00e0 trouver. Comme cet animal avait \u00e9t\u00e9 chass\u00e9 massivement, il fallait se rendre de plus en plus loin dans le territoire pour se procurer ces fourrures. \nEnfin, au m\u00eame moment, un probl\u00e8me majeur s'impose au Royaume-Uni; le Blocus continental de Napol\u00e9on. \nComme le Royaume-Uni est un pays compos\u00e9 d'\u00eeles, il se doit de garder en bon \u00e9tat sa marine de guerre ainsi que sa marine marchande. Il faut savoir que le bois est un \u00e9l\u00e9ment n\u00e9cessaire \u00e0 la construction de ces navires et que ce pays l'importait majoritairement du Nord de l'Europe.\nCependant, en 1806, Napol\u00e9on Bonaparte, Empereur de la France, d\u00e9cide d'instaurer un blocus continental afin d'emp\u00eacher le commerce entre le Royaume-Uni et le reste de l'Europe. Le Royaume-Uni ne peut plus recevoir de bois europ\u00e9en. Ce pays se tourne alors vers sa colonie du Bas-Canada afin d'y en importer le bois, ce qui explique la mont\u00e9e de ce commerce.\nVoici deux fiches qui pourront aider \u00e0 ta compr\u00e9hension:\nSur le commerce des fourrures:\nSur le commerce du bois:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!:)\n-Marilee\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8","38002787-dc6d-4ff7-b2ed-01d37bc221a8"],"subject":"history","__index_level_0__":8574},{"id":"6999","text":"description de glissement de terre et les zone ou se produisent ce risque","answer":"Bonjour Hala,\nMerci beaucoup pour ta question!\nJe t'invite \u00e0 poursuivre un petit peu tes recherches sur le sujet afin de trouver ce qui semble \u00eatre ici une r\u00e9ponse \u00e0 un devoir. ;)\nPour t'aider, voici quelques liens vers nos fiches qui pourraient peut-\u00eatre t'\u00eatre utiles :\nL'\u00e9rosion\nLes diff\u00e9rents risques naturels\nDe plus, les sites Internet du gouvernement du Canada et du gouvernement du Qu\u00e9bec ont chacun des pages portant sp\u00e9cifiquement sur les glissements de terrain. Tu en apprendras encore plus \u00e0 ce sujet en les consultant. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3","f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"geography","__index_level_0__":18818},{"id":"25133","text":"Bonjour, comment je devrais calculer l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e par l'\u00e9crasement d'un m\u00e9t\u00e9ore sur la Terre?","answer":"Merci pour ta question!\n\nBonne question... Tu pourrais l'approximer tr\u00e8s grossi\u00e8rement en utilisant l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie (Q=mc\u2206T) avec le volume d'eau sur Terre comme \u00e9tant m, et \u2206T comme \u00e9tant le changement de temp\u00e9rature apr\u00e8s l'impact.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la calorim\u00e9trie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["23741b99-383f-43d3-aa49-8f3f2470ee8f"],"subject":"science","__index_level_0__":6209},{"id":"2916","text":"bonsoir! j'ai une analyse \u00e0 faire sur la secte du LEV TAHOR et \u00e7a fait quatre jours que je cherche par rapport \u00e0 ce sujet et j'ai pas trop d'infos pourrait-vous m'aider SVP","answer":"Bonjour Alan,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nPour t'aider \u00e0 faire ta recherche, je te conseille tout d'abord de consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\n\n\nEn ce qui concerne les endroits pouvant te fournir de l'information, nous disposons aussi d'une fiche tr\u00e8s int\u00e9ressante avec plusieurs ressources :\n\n\nJ'esp\u00e8re que tout cela pour t'aider dans trouver les informations que tu recherches. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"french","__index_level_0__":14628},{"id":"1779","text":"Pourquoi on calcule des fois le travail avec le cos de l'angle entre la force et le d\u00e9placement et parfois sans? Est-ce un cas sp\u00e9cial ou un cas limite? Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa formule pour calculer le travail en physique est la suivante :\n$$W=||F||\u2022||\u2206x||\u2022cos(\\theta)$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 W : travail\n\u2022 || F || : norme du vecteur force appliqu\u00e9e\n\u2022 || \u2206x || : norme du vecteur d\u00e9placement\n\u2022 \u03b8 : angle entre la force et le sens du d\u00e9placement\n\nComme tu as constat\u00e9, on omet parfois le cos(\u03b8) dans les calculs pour trouver le travail. En fait, lorsque la force et le d\u00e9placement sont parall\u00e8les, c'est-\u00e0-dire, que l'angle entre eux vaut 0\u00b0 (\u03b8 = 0\u00b0), le cosinus \u00e9gale 1. Effectivement cos(0\u00b0) = 1. Comme 1 est l'\u00e9l\u00e9ment neutre de la multiplication, il ne change pas le r\u00e9sultat, qu'il soit pr\u00e9sent ou non dans une multiplication.\nBref, pour \u00e9conomiser du temps, certains pr\u00e9f\u00e8rent ne pas \u00e9crire cos(\u03b8) dans l'\u00e9quation lorsque \u03b8 = 0\u00b0.\n\nToutefois, il est aussi possible que tu rencontres une autre forme du calcul du travail :\n$$W=F\u2022\u2206x$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 W : travail\n\u2022 F : force appliqu\u00e9e\n\u2022 \u2206x : d\u00e9placement\nIl est normal que cette \u00e9quation ne contienne pas cos(\u03b8), puisqu'il s'agit du calcul d'un produit scalaire. Le point \u2022 entre F et \u2206x repr\u00e9sente cette op\u00e9ration, et non simplement une multiplication comme dans la premi\u00e8re formule.\n\nCette page du site d'Alloprof peut aussi t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-travail-la-force-et-le-deplacement-s1094\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"physics","__index_level_0__":17531},{"id":"2226","text":"Svp comment puis je faire pour avoir l'incertitude absolu connaissant l'incertitude relative","answer":"Bonsoir Grace kwuida \nPourcalculer l'incertitude relative, il est importantded\u00e9terminer l'incertitude absoluesur l'appareil. L'avantagedecalculer l'incertitude relativeestdecomparer la pr\u00e9cisiondediff\u00e9rentes mesures. La mesure la plus pr\u00e9cise est celle dont l'incertitude relativeest la plus faible. Et voici un site pour t'aider L'incertitude et les calculs d'incertitude | Alloprof. J'\u00e9sp\u00e8re de t'avoir pu t'aider.\n\n\n","relevant":["b4f6f933-2467-4b39-ad7a-18476d4614de"],"subject":"physics","__index_level_0__":9114},{"id":"12392","text":"Bonjour, il y a cette question dans le labo et je ne suis pas s\u00fbr de ma r\u00e9ponse. le labo est sur la vitesse de diffusion de l\u2019acide chlorhydrique (HCl) et de l\u2019ammoniac (NH3) et leur masse molaire. Que deviez-vous mesurer pour calculer la vitesse de diffusion de chacun des gaz ? On doit mesurer la distance parcourue par chacun des gaz. Aussi, on va prendre le temps que \u00e7a lui prend pour parcourir tout cette distance.","answer":"Merci pour ta question!\n\nSelon la loi de Graham, la vitesse de diffusion est inversement proportionnelle \u00e0 sa masse. Comme il est tr\u00e8s difficile de mesurer la vitesse d'un gaz de mani\u00e8re exp\u00e9rimentale, surtout au secondaire, vaut mieux la calculer gr\u00e2ce \u00e0 sa masse.\n\nVoici la loi de Graham :\n\n$$  \\frac{Vitesse_1}{Vitesse_2}=\\sqrt{\\frac{M_2}{M_1}]\nL\u00e9gende :\n\u2022 Vitesse 1 : vitesse du premier gaz\n\u2022 Vitesse 2 : vitesse du second gaz\n\u2022 M 1 : masse molaire du premier gaz\n\u2022 M 2 : masse molaire du second gaz\n\nEn trouvant la masse molaire des deux gazs de la question, tu seras alors capable de d\u00e9terminer le facteur par lequel un gaz diffuse plus rapidement que l'autre.\n\nCette fiche du site d'Alloprof r\u00e9sume la diffusion des gazs et la loi de Graham :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9d6aa26e-f524-4911-a206-8b1c95e79d68"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27298},{"id":"2050","text":"comment aprendre l'anglais facilement?","answer":"Bonjour Nao Coco,\nComme on le dit, la pratique est la cl\u00e9 \u00e0 l'apprentissage et la r\u00e9ussite.\nIl n'y a pas de m\u00e9thodes pour apprendre l'anglais facilement mais il y en a pour l'apprendre plus rapidement. \nVoici quelques conseils: \nLis tout ce qui te tombe sous la main. Lis des livres, des textes, les sous-titres des films en anglais pour pratiquer et ma\u00eetriser le vocabulaire.\nCherche la d\u00e9finition des mots que tu ne comprends pas. Pose-toi des questions. Ne reste pas assis sur tes doutes. Les amis, les parents, les enseignants, Alloprof, l'internet et le dictionnaire sont tes meillleurs amis ;)\nPrends note des nouveaux mots. Il est efficace de noter la d\u00e9finition et le contexte d'un mot ou une expression in\u00e9dite.\nPratique oralement et \u00e0 l'\u00e9crit. Parle avec quelqu'un, fait conversation et fais des dict\u00e9es en anglais ou compose des messages pour pratiquer. \nVas-y progressivement. Ne baisse pas les bras, car avec la pratique tu arriveras \u00e0 bien ma\u00eetriser l'anglais.\nOn a confiance en toi! \ud83d\ude0a\nVoici quelques liens qui se montreront utiles:\n\nBonne pratique!\n","relevant":["1d887dbe-f9ea-4ae6-bc1c-12a065abcc60","857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":13870},{"id":"6278","text":"Bonjour, quelle est la diff\u00e9rence entre le nationalisme canadien, le nationalisme canadien-fran\u00e7ais et le n\u00e9onationalisme? Merci!","answer":"Salut Delia :)\nVoici un fiche sur les types de nationalisme.\nChacun des types de nationalisme d\u00e9signe le sentiment d'appartenance \u00e0 une nation diff\u00e9rente pour chacun d'eux (le contexte et l'\u00e9poque sont aussi \u00e0 consid\u00e9rer).\nEn voici une autre pour le n\u00e9onationalisme. \nBonne lecture :D \n","relevant":["b62072a8-3620-49e8-b620-58969fef9ad2","e9c3acfd-e35b-48d4-aae0-96e28e30117b"],"subject":"history","__index_level_0__":7721},{"id":"8112","text":"Bonjour! J'aurais 2 questions: 1- Quelle est la diff\u00e9rence entre une situation de proportionnalit\u00e9 et d'inversement proportionnelle? 2- Comment d\u00e9terminer le rapport de similitude entre deux figures? Merci et bonne journ\u00e9e! -Flo","answer":"Bonjour Flo \ud83d\ude03\nC'est nous qui te remercions d'utiliser nos services !\n\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta 1\u00e8re question, une situation est appel\u00e9einversement proportionnelle lorsque le produit des valeurs associ\u00e9es des deux variables est constant. La situation proportionnelle est en effet une situation de variation directe qui d\u00e9tient sans exception ses caract\u00e9risitiques: \nelle a des rapports proportionnels\nelle a pour r\u00e9gularit\u00e9 un nombre que l'on multiplie par les valeurs \\( x \\) pour obtenir les valeurs \\( y \\): un coefficient de proportionalit\u00e9\nsa r\u00e9pr\u00e9sentation graphique est une ligne droite passant par l'origine\nsa r\u00e8gle est \\( y=kx \\)\nLa situation inversement proportionnelle est une situation de variation inverse qui a sans exception les caract\u00e9ristiques suivantes:\nle produit des variables associ\u00e9es est \u00e9gal \u00e0 une constante ( \\( xy = constante \\)\nles extr\u00e9mit\u00e9s de la courbe du graphique tendent \u00e0 se rapprocher des axes sans jamais y toucher\nLa r\u00e8gle est \\( y = \\frac{constante}{x} \\)\n\n\nEn ce qui concerne ta 2\u00e8me question, le rapport de similitude se calcule en g\u00e9n\u00e9ral comme suit: \n$$ k = \\frac{longeur segment solide image}{longeur segment solide initial} $$\nMais, d\u00e9pendamment s'il est question de figures planes ou l'aire des solides et meme le volume, le rapport peut etre soit \\( k, k^{2},k^{3} \\) .\n\n\nJe t'encourage vivement \u00e0 consulter ces pages pour en apprendre davantage sur ces sujets:\n\nJe te laisse prendre connaissance de tout cela et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau pour plus de pr\u00e9cisions. \ud83d\ude0a\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f","a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":22369},{"id":"28163","text":"Bonjour, ma question est la suivante : Qu'arrive t-il lorsque une plaque oc\u00e9anique et une plaque continentale entre en collision?","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl y a subduction.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les plaques tectoniques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"science","__index_level_0__":10611},{"id":"15620","text":"Bonjour! La r\u00e9action suivante est-elle endothermique ou exothermique ? 2 NH3(g) + 2 CO2(g) \u2192 C2H6(g) + 2 NO2(g) Comment est-ce que je fais pour trouver la solution dans ce genre de probl\u00e8mes... Merci!","answer":"Salut AbeillePerspicace4592, \nMerci pour ta question!\nPour d\u00e9terminer si une r\u00e9action chimique est endothermique ou exothermique, il faut s'int\u00e9resser \u00e0 la variation d'enthalpie (\u0394H). Si \u0394H est positif, la r\u00e9action absorbe de l'\u00e9nergie (endo) alors que si \u0394H est n\u00e9gatif elle d\u00e9gage de l'\u00e9nergie (exo).\nAussi, il serait possible de faire un bilan \u00e9nerg\u00e9tique afin de d\u00e9terminer l'\u00e9nergie contenue dans chacune des liaisons. Tu serais en mesure de trouver l'enthalpie des r\u00e9actifs et des produits et donc de d\u00e9terminer la variation d'enthalpie.\nVoici une fiche sur les bilans \u00e9nerg\u00e9tiques si tu veux en savoir plus:\nVoici une fiche sur les r\u00e9actions endothermiques et exothermiques si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8f7ff813-3a6c-47d9-bc41-815cd7b4064b","b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12813},{"id":"30711","text":"bonjour je voudrait savoir ses quoi les 5 phase de l'\u00e9toile come la naine blanche et la n\u00e9buleuse","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl y a bien plus que 5 types d'\u00e9toiles, mais on retrouve quelques grandes cat\u00e9gories :\n\u2022 Les naines\n\u2022 Les g\u00e9antes\n\u2022 Les \u00e9toiles \u00e0 neutron\n\u2022 Les trous noirs\n\u2022 Les \u00e9toiles explos\u00e9es (supernovae)\n\u2022 Et bien d'autres\n\nIl y a d'autres syst\u00e8mes de classification, dont le syst\u00e8me avec des lettres, bas\u00e9 sur la temp\u00e9rature : O, B, A, F, G, K, et M.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique tout ce qu'il faut savoir sur le syst\u00e8me solaire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":28948},{"id":"8794","text":"Bonjour on a un examen de fin d\u2019ann\u00e9e demain j\u2019aimerais savoir si il y a des vid\u00e9o sur: -la renaissance -l\u2019expansion europ\u00e9enne dans le monde -r\u00e9volution am\u00e9ricaine et fran\u00e7aise -r\u00e9volution industrielle -l\u2019expansion du monde industrielle -la renaissance des libert\u00e9s et des droits civils sinon si il y a des explications sur all\u00f4 prof","answer":"Bonjour Melisa !\nMerci de faire appel aux services Alloprof. \nTu demandes et on fournit (de notre mieux) \ud83d\ude09\nC'est exactement ce que je vais faire pou toi !\nVoici une fiche explicative (avec vid\u00e9o) sur :\nla renaissance \nl'expansion europ\u00e9enne dans le monde\nla r\u00e9volution am\u00e9ricaine et fran\u00e7aise\nla r\u00e9volution industrielle\nl'expansion du monde industriel\nla renaissance des libert\u00e9s et droits civils\n\nDans la m\u00eame veine, je vais d\u00e9poser une fiche r\u00e9vision en histoire pour ton ann\u00e9e d'o\u00f9 tu vas pouvoir s\u00e9lectionner nombreuses notions historiques, inclant celles mentionn\u00e9es, \u00e0 r\u00e9viser au besoin:\n\nCeci \u00e9tant dit, bonne \u00e9tude et bon visionnement \ud83d\ude03\n","relevant":["122e798d-9560-40df-b099-137671f2174f","187505ba-625a-4125-9877-753740f1dd55","94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37","9ce5300c-1793-4585-b8c2-f502675fa14e","b71350d8-6c62-4422-9cbb-24d04ff3397a","c03a8313-ba2b-4c97-86ee-05068b77e43a","dc8080db-fe84-4020-977f-940c6e9eb218"],"subject":"history","__index_level_0__":22941},{"id":"6430","text":"comment trouver la valence des elements de transition dans le tableau periodique ?","answer":"Salut Etiennete :)\nLes m\u00e9taux de transitions sont un peu diff\u00e9rents des autres \u00e9l\u00e9ments. Il est parfois difficile de calculer leurs \u00e9lectrons de valence. La probabilit\u00e9 qui permet d'estimer qu'il y a 1,2,3,4,... \u00e9lectrons de valence est un calcul math\u00e9matique. Il n'y a pas vraiment un \u00e9lectron qui est \u00e0 cet endroit pr\u00e9cis sur la couche \u00e9lectronique. On estime plut\u00f4t la chance que l'\u00e9lectron soit l\u00e0. C'est un peu compliqu\u00e9 \u00e0 expliquer en si peu de mots, mais sache qu'on ne te demandera pas de calculer les \u00e9lectrons de valence des m\u00e9taux de transition au niveau secondaire. Concentre-toi sur la famille A (colonne 1,2, 13 \u00e0 18). Pour r\u00e9viser comment calculer le nombre d'\u00e9lectrons de valence de ces \u00e9l\u00e9ments, consulte cette fiche. \nBonne question! :D \n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29481},{"id":"26614","text":"Les citoyens ais\u00e9s de Rome, habitent-ils dans le m\u00eame genre de demeure que les moins fortun\u00e9s?","answer":"Bonjour!\nLes romains ais\u00e9s habitaient dans des villas appel\u00e9es villas romaines. Ce sont des maisons souvent carr\u00e9es avec une cours \u00e0 l'int\u00e9rieur et des colonnes sur le devant. Les romains ais\u00e9s avaient parfois des maisons de campagne en plus de leur r\u00e9sidence principale. Il y avait souvent des esclaves qui vivaient \u00e0 l'int\u00e9rieur. \nLes pauvres \u00e0 Rome habitaient dans des appartements qui ressemblent beaucoup \u00e0 ceux d'aujourd'hui. Les appartements \u00e9taient situ\u00e9s dans des blocs d'appartements. \nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus d'informations.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8e733b16-e394-4e62-a981-e605240d0d8e"],"subject":"history","__index_level_0__":31273},{"id":"778","text":"Salut mes amis Je viens d'apprendre le plan cart\u00e9sien mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 me souvenir c'est quoi l'axe des abcisses et l'axe des ordonn\u00e9es. Et des quadrants aussi... Avez-vous des trucs? Merci beaucoup","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nJe te fais un petit r\u00e9sum\u00e9 de ces notions: \nL'axe horizontal, de gauche \u00e0 droite, se nomme l'axe des abcisses\nL'axe vertical, du bas vers le haut, se nomme l'axe des ordonn\u00e9es\nLes quadrants, identifi\u00e9s comme ci-dessous, sont num\u00e9rot\u00e9s en sens anti-horaire. \nPour te souvenir des cadrants, dis-toi que tu dois toujours partir du cadrant positif! Ainsi, les abcisses et les ordonn\u00e9es doivent \u00eatre positifs: ce sera donc le carr\u00e9 en haut \u00e0 droite. \nPour te souvenir des noms des axes, mon truc est le suivant: l'axe vertical commence par v et le v ressemble beaucoup \u00e0 y! Ainsi, l'axe vertical est l'axe des ordonn\u00e9es. Puis, l'autre est n\u00e9cessairement l'axe des x, l'axe des abcisses. \nSinon, c'est certain que la pratique rend tout parfait! Alors, n'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-plan-cartesien-m1309) et d'effectuer des exercices (https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=162&evaluation=65) pour mieux comprendre la mati\u00e8re! \nAu plaisir de t'aider dans le futur, \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":7001},{"id":"5383","text":"Quelles sont les aspects positifs du moyen-age? mercii pour votre aide!!!","answer":"Bonjour \u00e0 toi Alessia!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nIl y aura plusieurs aspects positifs au Moyen-\u00c2ge!\nEn voici quelques-uns: \nPlus que jamais auparavant,les paysans produisent des surplus agricoles. Cela s\u2019explique par les diff\u00e9rentes am\u00e9liorations des techniques en agriculture telles que l\u2019assolement, les moulins \u00e0 eau et \u00e0 vent, l\u2019am\u00e9lioration des outils en m\u00e9tal, etc. Avec ces surplus, la population europ\u00e9enne mange mieux,est en meilleure sant\u00e9 et augmente consid\u00e9rablement.\nAvec l'accumulation des surplus agricoles, le d\u00e9veloppement du commerce avec l\u2019Asie et l\u2019augmentation de la population, les villages et les villes europ\u00e9ens augmentent leurinfluence \u00e9conomique.\u00c0 partir duXIe si\u00e8cle, ils deviennent les lieux par excellence pour faire des \u00e9changes commerciaux.\nL'essor urbain et commercial va faire appara\u00eetreune nouvelle classe sociale, labourgeoisie,et l'ascension des artisans.\nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches que j'ai utilis\u00e9es pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["0b22beb1-9bea-4795-854e-79f197b0b714","228ffe5a-8bc7-4374-9437-c68a4925247e"],"subject":"history","__index_level_0__":13183},{"id":"22399","text":"bonjour, s'il vous plait j'aurai besoin de hyper-grosse situation problemes sur les fractions juste pour sec 1 sil vous plait . Merci!<3","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof n'a pas de situations probl\u00e8me sur les fractions. Il y a, par contre, cette fiche, qui explique les diff\u00e9rents types de fraction :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":25048},{"id":"11659","text":"Bonjour, je n\u2019est pas bien compris encore c\u2019est quoi la cha\u00eene alimentaire?","answer":"Bonjour Merle Adorable! \nLa cha\u00eene alimentaire est une mani\u00e8re de repr\u00e9senter de quoi se nourrit chaque \u00eatre vivant d'un \u00e9cosyst\u00e8me. \nPar exemple, si nous partons d'une plante, nous pouvons ensuite la relier \u00e0 une esp\u00e8ce vivante qui la mange pour se nourrir, puis lier cette esp\u00e8ce avec une autre esp\u00e8ce qui est son pr\u00e9dateur, ainsi de suite. \nPar exemple, le tr\u00e8fle est mang\u00e9 par le li\u00e8vre, qui lui est mang\u00e9 par le loup. \nPour en apprendre davantage sur les cha\u00eenes alimentaires, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":15821},{"id":"12375","text":"pouver vous me donner un truc pour me souvenir de mes mots de vocabulaire?","answer":"Bonjour FerSarcelle6508! :)\nSi tu cliques sur la fiche suivante, tu y trouveras pleins de trucs et astuces pour t'aider \u00e0 m\u00e9moriser tes mots de vocabulaires. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":1851},{"id":"16923","text":"c'est quoi la phrase subordonn\u00e9e relative?","answer":"Bonjour!\nUne phrase subordonn\u00e9e relative est une phrase qui a \u00e9t\u00e9 ench\u00e2ss\u00e9e \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une autre phrase \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom.\nVoici quelques exemples : \nLa fille qui m'a parl\u00e9 avait les yeux bleus.\nJ'ai d\u00e9test\u00e9 le film que nous avons regard\u00e9.\nMes voisins ont un chien qui aime courir. \n\nComme tu l'a peut-\u00eatre remarqu\u00e9, la phrase subordonn\u00e9e relative est introduite par ce qu'on appelle un pronom relatif (qui, que dont, etc.). \nLa subordonn\u00e9e relative est facultative dans une phrase, donc on peut facilement la retirer sans que cela ne rende la phrase asyntaxique (incorrecte). Tu peux essayer d'enlever les subordonn\u00e9es dans les exemples que je t'ai donn\u00e9 plus haut pour le v\u00e9rifier.\nTR\u00c8S IMPPORTANT : la subordonn\u00e9e relative est toujours compl\u00e9ment du nom ou du pronom, elle est donc toujours li\u00e9e \u00e0 un nom ou un pronom.\n\nJe t'invite fortement \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur la subordonn\u00e9e relative. Tu verras, on y retrouve une foule d'informations et d'exemples pertinents.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":1737},{"id":"701","text":"Bonjour, J'ai un probl\u00e8me: je ne sais pas reconna\u00eetre un \u00e9lectrolyte fort d'un \u00e9lectrolyte faible. Quelqu'un pourrait m'indiquer comment faire? Merci beaucoup :)","answer":"Salut Mangouste Agile! \nD'abord, rappelons la nature d'un \u00e9lectrolyte. Il s'agit d'un compos\u00e9 chimique qui lib\u00e8re des ions lorsque dissous dans l'eau. \nLa force d'un \u00e9lectrolyte d\u00e9pend de la quantit\u00e9 de charges \u00e9lectriques dans la solution par rapport \u00e0 la quantit\u00e9 de mol\u00e9cules dissoutes. \nSi la majorit\u00e9 des mol\u00e9cules lib\u00e8rent des ions, alors l'\u00e9lectrolyte est fort, puisqu'il permet une grande conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique dans la solution. \nSi un plus petit pourcentage des mol\u00e9cules lib\u00e8re des ions, alors l'\u00e9lectrolyte est faible, puisqu'il permet une conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique plus faible dans la solution. \nVoici un lien provenant de notre site qui aborde le sujet des \u00e9lectrolytes, si tu souhaites approfondir tes connaissances en la mati\u00e8re: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ton interrogation! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu en sens le besoin \ud83d\ude0a\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":11268},{"id":"14041","text":"Bonjour je suis dans le lexique et j\u2019ai une question les mots -centrales -\u00e9poussette -trente-cinq je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver si c\u2019est une composition abr\u00e8gement D\u00e9rivation emprunt ou t\u00e9lescopage merci de me r\u00e9pondre rapidement","answer":"Bonjour ! \nPour ce faire, revoyons ces diff\u00e9rents processus de formation \nLe t\u00e9lescopageest le proc\u00e9d\u00e9 de formation des mots-valises.Unmot-valiseest g\u00e9n\u00e9ralement compos\u00e9 \u00e0 partir de deux mots : le d\u00e9but du premier et la fin du second.\nL'abr\u00e8gement est divis\u00e9 en deux types : la troncationest la r\u00e9duction d\u2019un mot \u00e0 l\u2019une ou plusieurs de ses syllabes et les sigles\/acronymes\nLa d\u00e9rivationconsiste \u00e0 former un nouveau mot en y ajoutant un pr\u00e9fixe et\/ou un suffixe.Il s'agit d'ajouter une ou des extensions \u00e0 un mot pour en modifier le sens.\nLa composition est l'union de deux mots\/termes ensemble (mots compos\u00e9s)\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nSarah G.\n","relevant":["081c2c2d-a1de-4f97-bb5d-5db304c85f1c","4fe54acf-883f-4af8-9e20-021ec449a995","916e9388-c3c2-4e94-9269-a85bfb3b7ad3","cac14ce1-a5d8-4e27-b73f-16ca8ec1d77e"],"subject":"french","__index_level_0__":7621},{"id":"30844","text":"C8H18+O2 \u2014>CO2+H2O comment je peux balanc\u00e9e cette \u00e9quation","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche qui te montre comment proc\u00e9der pour balancer une \u00e9quation chimique :\n\n\nJe te conseille de commencer par la plus grande mol\u00e9cule (contenant le plus d'atomes) et de lui placer un coefficient de 1. Dans ton cas, il s'agit du \\(C_8H_{18}\\). Ensuite, tu fais le d\u00e9compte des atomes pour balancer l'\u00e9quation.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13402},{"id":"30064","text":"j'ai du mal pour les maths les calculer des forme","answer":"Salut :D \nQuels genres de calculs exactement?\nPr\u00e9cise-le dans une nouvelle question.\nEn attendant, voici le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en g\u00e9om\u00e9trie, \u00e7a pourra certainement t'aider. \n\u00c0 bient\u00f4t :D Passe une belle soir\u00e9e :)\n","relevant":["b92467a2-3ccf-4cfa-8c93-83f8715826ac"],"subject":"math","__index_level_0__":1643},{"id":"21755","text":"Que signifie le k dans la loi de coulomb? Mercii :)","answer":"Bonjour Saturne Tranquille! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe k repr\u00e9sente la constante de Coulomb. Celle-ci est d\u00e9finie \u00e0 partir de la permittivit\u00e9 du vide. Sa valeur est de \\( 9 \\times 10^9 \\frac{N \\cdot m^2}{C^2} \\).\nComme cette valeur est une constante, il suffit de conna\u00eetre sa valeur pour pouvoir l'utiliser!\nPour en apprendre davantage sur cette constante, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":23571},{"id":"15769","text":"voila un probleme ou je dois trouver L'equation et que je n'arrive pas a resoudre: Une voiture met 2 heures pour parcourirla distance entre 2 villes. Si sa vitesse diminuait de 20km\/h,elle mettrait 30 minutes de plus. quelle est la distance entre les 2 villes. Merci d'avance :)","answer":"BonjourCitrineExemplaire6873,\nMerci pour ta question.\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il faudra garder en t\u00eate l\u2019\u00e9quation g\u00e9n\u00e9rale de la vitesse qui va comme suit:\nDe plus, afin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu devras traduire l\u2019\u00e9nonc\u00e9 en deux \u00e9quations.\n*Un truc, ces \u00e9quations respecteront la formule de la vitesse.\n\nPuis, une fois que les deux \u00e9quations seront trouv\u00e9es, je te sugg\u00e8re d'isoler l'une des variable, l'ins\u00e9rer dans l'autre \u00e9quation afin d'avoir une seule variable inconnue et d\u2019utiliser la m\u00e9thode de ton choix pour trouver la distance entre les deux villes.\nVoici des fiches qui pourraient t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\nBonne r\u00e9solution\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":10203},{"id":"23204","text":"Bonjour! J\u2019aimerais avoir des trucs pour g\u00e9rer mon stress et anxi\u00e9t\u00e9 du a l\u2019\u00e9cole et aux examens, aussi lors d\u2019une pr\u00e9sentation orale svp","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nNous avons une fiche qui te donne une panoplie de conseils :)\nTu peux la retrouver juste ici:\nNous sommes de tout coeur avec toi! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":12319},{"id":"32551","text":"Bonjour, Je voudrais une explication des angle int\u00e9rieur dans les polygones \u00e0 cinq c\u00f4t\u00e9s et plus, sil vous pla\u00eet. Merci,","answer":"Salut!\n\nVoici la formule permettant de calculer la mesure d'un angle int\u00e9rieur de n'importe quel polygone convexe :\no\u00f9 n est le nombre de c\u00f4t\u00e9s du polygone.\n\nPar exemple, la mesure d'un angle int\u00e9rieur d'un hexagone (6 c\u00f4t\u00e9s) est :\n$$ Angle = \\frac{(6-2)\\times180}{6}=120\u00b0 $$\n\nVoici des fiches portant sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-classification-des-polygones-m1196#somme-angles-interieurs\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-reguliers-m1480\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550","999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":25592},{"id":"2717","text":"Bonjour, je n'arrive pas a trouver ses reponses meme en faisant le graphique. Pouvez-vous m'aider ^ Merci ! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/41JGO4IEWOMB\/maths.png ","answer":"Salut Alexe, \n\nC'est certain qu'un graphique, \u00e7a aide, surtout pour le b).\n\nPour r\u00e9pondre au a) et au c), tu dois r\u00e9soudre \\[10\\sin\\left(-\\frac{t}{3}\\right) = 0\\]Tu divises par 10 de chaque c\u00f4t\u00e9. \\[\\sin\\left(-\\frac{t}{3}\\right) = 0\\]Dans le cercle, les angles pour lesquels le sinus vaut \\(0\\) sont \\(0\\) et \\(\\pi\\). Tu as donc \\[-\\frac{t}{3} = 0 + 2\\pi n\\] et \\[-\\frac{t}{3}  = \\pi + 2\\pi n \\]avec \\(n \\in \\mathbb{Z}\\). Si tu isoles \\(t\\) dans les deux, tu obtiens \\[-\\frac{t}{3} = 0 + 2\\pi n\\] \\[\\frac{t}{3} = 0 - 2\\pi n\\] \\[t = 0 - 6 \\pi n\\] pour la premi\u00e8re et \\[-\\frac{t}{3}  = \\pi + 2\\pi n \\] \\[\\frac{t}{3}  = -\\pi - 2\\pi n\\] \\[t = -3\\pi - 6\\pi n\\]\nNote que puisque \\(n \\in \\mathbb{Z}\\), tu peux changer \\(-6\\pi n\\) en \\(+ 6\\pi n\\). Aussi, ce n'est pas essentiel, mais cela sera pr\u00e9f\u00e9rable, tu peux voir qu'entre \\(-3\\pi\\) et \\(0\\), il y a \\(3\\pi\\), soit la moiti\u00e9 de la p\u00e9riode de \\(6\\pi\\). On peut donc remplacer les deux expressions par une seule : \\[t = 0 + 3\\pi n\\]La p\u00e9riode est bien \\(6\\pi\\) mais on peut faire des bonds de \\(3\\pi\\) pour attraper tous les z\u00e9ros. Tu peux m\u00eame laisser tomber le \\(0\\) si tu veux. \\[t = 3\\pi n\\] Voil\u00e0 ! En rempla\u00e7ant \\(n\\) par \\(\\left\\{\\dots, -1, -2, 0, 1, 2, 3, \\dots \\right\\}\\) tu obtiens tous les z\u00e9ros. Fais cela jusqu'\u00e0 ce que tu d\u00e9passes les bornes de l'intervalles \\([-6\\pi, \\, 12\\pi]\\). Tu devrais trouver les valeurs du corrig\u00e9.\n\nPour le a) et le b), un graphique s'impose.\nClique sur le graphique pour l'agrandir, ou sinon clique ici :\n\n\nPour le a), tu dois trouver les intervalles sur lesquels la fonction est au dessus de l'axe des \\(x\\) (positive).\n\nPour le b), tu dois trouver les intervalles sur lesquels la fonction est croissante. Pour y arriver, j'ai indiqu\u00e9 les maximums et les minimums. Puisque \\(k = 0\\), je sais que les maximums et les minimums se trouvent \u00ab entre \u00bb deux z\u00e9ros. Par exemple, s'il y a un z\u00e9ro \u00e0 \\(3\\pi\\) et le suivant \u00e0 \\(6\\pi\\) alors je sais qu'il y a un extr\u00eamum \u00e0 \\[\\frac{3\\pi + 6\\pi}{2} = \\frac{9\\pi }{2}\\]\nJ'ai d\u00e9termin\u00e9 de quel genre d'extr\u00e9mum il s'agit en dessinant l'esquisse graphique (tu peux aussi calculer la valeur avec la r\u00e8gle est obtenir \\(10\\), un maximum, ou \\(-10\\), un minimum).\n\nClique ici au besoin :\n\net ici : \n\n\nAu plaisir ! \n","relevant":["b44129ae-131c-414b-b7ae-f3999a1c4a11"],"subject":"math","__index_level_0__":5707},{"id":"30737","text":"Bonjour, pour mon projet en science je n'arrives pas \u00e0 trouver 1 truc en c\u00e9ramique et 1 truc en composite que l'on pourrait retrouver dans une \u00e9cole. Pourriez-vous me donner des id\u00e9es? Merci","answer":"Salut !\nPour ce qui est des c\u00e9ramiques, tu trouveras des exemples dans cette fiche qui vont peut-\u00eatre concorder avec un objet que tu peux trouver \u00e0 l'\u00e9cole :\n\n\nTu peux effectuer le m\u00eame exercice avec les mat\u00e9riaux composites :\n\n\nEssaye par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6ca772d2-442e-4e8e-bab6-17b602048de7","f8f004b9-5719-491f-a4eb-5e799b2140a8"],"subject":"science","__index_level_0__":26815},{"id":"5312","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'expliquer si un pot et son couvercle est une liaison partielle ou compl\u00e8te et pourquoi.","answer":"Bonjour ju,\nMerci pour ta question :).\nTout d\u2019abord, la fonction deliaisonest la fonction m\u00e9canique \u00e9l\u00e9mentairejou\u00e9e par tout organe qui lie ensemble diff\u00e9rentes pi\u00e8ces d'un objet technique. De plus, une liaison est toujours d\u00e9crite \u00e0 l\u2019aide de quatre caract\u00e9ristiques : directe ou indirecte, d\u00e9montable ou ind\u00e9montable, rigide ou \u00e9lastique et compl\u00e8te ou incompl\u00e8te.\n\nDe ce fait, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, la diff\u00e9rence entre une liaison compl\u00e8te (ou totale) et une liaison partielle (ou incompl\u00e8te) est que dans une liaison compl\u00e8te, il n\u2019y a pas de degr\u00e9 de libert\u00e9 puisqu\u2019aucun mouvement n\u2019est permis. En d\u2019autres mots, une liaison est classifi\u00e9e de compl\u00e8te lorsqu\u2019il n\u2019y a aucune possibilit\u00e9 de mouvement entre les pi\u00e8ces li\u00e9es. Parall\u00e8lement, une liaison est d\u00e9finie de partielle lorsque les pi\u00e8ces de la liaison peuvent bouger les unes par rapport aux autres et qu\u2019il y a donc une possibilit\u00e9 de mouvement entre les pi\u00e8ces.\nPar exemple, une paire de ciseaux a un type de liaison qui est partielle, car les pi\u00e8ces (couteaux et poign\u00e9es) le constituant peuvent bouger les unes par rapport aux autres.\nPour davantage d\u2019information au sujet des liaisons, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :),\n\n\u00c9milie\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":12397},{"id":"24315","text":"Bonjour, cette question fait suite \u00e0 la r\u00e9ponse d\u2019\u00c9veline O \u00e0 ma question \u00ab J\u2019ai de la difficult\u00e9 avec le subjonctif... \u00bb Merci beaucoup \u00c9veline, je n\u2019avais nullement envisag\u00e9 que c\u2019\u00e9tait ma \"structure\" de phrase qui causait probl\u00e8me et non mon temps de verbe. Mise \u00e0 part de v\u00e9rifier si le sens de ma phrase correspond \u00e0 l\u2019emploi du temps de verbe utilis\u00e9, est-ce qu\u2019il existe un truc pour savoir si j\u2019utilise un \"faux\" subjonctif ? Merci encore de votre aide.","answer":"Bonjour Dragon Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 voir si l'utilisation du subjonctif est appropri\u00e9e, tu peux essayer de remplacer le mot \u00abque\u00bb par un autre mot. Tu peux aussi essayer de d\u00e9terminer si l'utilisation du verbe au subjonctif sonne bien dans la phrase en testant avec ce temps de verbe ou avec un autre! \nSouvent, on peut se tromper entre l'utilisation du subjonctif et avec la subordination de phrases! \nPour r\u00e9viser le subjonctif, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":21275},{"id":"27904","text":"Bonjour, pour la question '' Quel sera le pH de la solution si l'on dissout 1,14 mol de NaF dans 8,55 L d\u2019eau ? '' Le pH 7 nest pas la bonne r\u00e9ponse. Je comprends pas puisque ma mol\u00e9cule est (suppos\u00e9ment) un sel. Quelqu'un pourrait m'\u00e9clairer svp sur la nature de la mol\u00e9cule ? et sur comment trouver le pH vu que je n'ai pas d'ions H a calculer","answer":"Bonsoir CobraAlpha2169,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, le NaF est bel et bien un sel. Toutefois, c\u2019est un sel que nous disons basique, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il y a un pH l\u00e9g\u00e8rement plus \u00e9lev\u00e9 que 7.\nDonc, dans ce cas-ci, nous devons tout d\u2019abord, calculer la concentration de solution \u00e0 l\u2019aide des informations donn\u00e9es. Par la suite, il faudra que tu d\u00e9termines si la concentration trouv\u00e9e est une concentration en ions H+ ou OH- afin d\u2019utiliser la bonne formule et finalement trouver le pH.\nVoici les formules dont je fais allusion :\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous pour en apprendre davantage sur le sujet.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21806},{"id":"24094","text":"salut! J'ai un devoir en science o\u00f9 je dois faire le sch\u00e9ma de construction d'un yoyo. J'ai \u00e9t\u00e9 voir l'onglet sur le sch\u00e9ma de construction mais, il ne r\u00e9pond pas \u00e0 ma question. tout cela pour dire, que je me demandais si le goujon au centre compterais comme un guidage en rotation (puisque qu'il maintient en place la corde permettant au yoyo de tourner). Car sinon, le yoyo est en bois et n'a aucune parti qui pourrait \u00eatre un guidage \u00e0 part celle-ci. J'ai tendance \u00e0 me poser beaucoup trop de questions mais celle-l\u00e0 m\u2019aga\u00e7ait... pourriez-vous m'aider?","answer":"Salut TourmalineOrange2425, \nMerci pour ta question!\nLe goujon au centre est un organe de guidage puisqu'il permet au yoyo de s'enrouler autour de la corde, sans lui le yoyo ne pourrait pas faire une rotation et la corde ne s'enroulerait pas autour. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions, c'est tr\u00e8s important d'en poser si tu n'es pas certain. Tu t'assures d'avoir bien compris et de bien faire ton travail!\nVoici une fiche sur le guidage si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":18502},{"id":"6316","text":"Bonjour, j'ai comme travaille d'ecrire une critique d'un livre a remmetre demain... Je ne sais pas trop par ou mis prendre, il y a t'il un lien d'une vid\u00e9o que vous pouvez m'envoyer! Je n'ai que commencer par faire un bref r\u00e9sumer du roman sans d\u00e9voiler toute l'intrigue. Merci:)","answer":"Bonjour Marilou,\nLorsqu'on fait la critique d'une oeuvre litt\u00e9raire, on \u00e9crit un texte justificatif pour justifier notre opinion. Je te conseille donc de consulter notre fiche sur la critique et celle sur le texte justificatif. \nDans une critique, il y a g\u00e9n\u00e9ralement une premi\u00e8re partie (partie informative) o\u00f9 on donne de l'information sur l'oeuvre litt\u00e9raire), puis une seconde partie (partie appr\u00e9ciative) o\u00f9 on donne notre opinion et on la justifie.\nAussi, lorsqu'onjuge une oeuvre litt\u00e9raire, on le fait \u00e0 partir de crit\u00e8res d'appr\u00e9ciation. Il faut donc que tu sois en mesure d'expliquer et de justifier les raisons pour lesquelles tu appr\u00e9cies ou non ce livre. Pour y arriver, tu doisfaire appel \u00e0 tesconnaissances des proc\u00e9d\u00e9s d'\u00e9criture, \u00e0 tes\u00e9motions ressenties, \u00e0 tesinterpr\u00e9tations, \u00e0 ton bagageculturel,etc. Pour y arriver, je te conseille de consulter notre fiche de crit\u00e8res d'appr\u00e9ciation des oeuvres litt\u00e9raires pour te donner plein d'id\u00e9es ! :)\nBonne r\u00e9daction !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e","ac8ea306-892f-4350-82eb-73a5cf52b49c","b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":2687},{"id":"13045","text":"Est-ce qu'un ton empathique est un ton o\u00f9 l'auteur a comme but de susciter de l'empathie envers ses personnages chez les lecteurs?","answer":"Bonjour ! \nEn fait, l'engagement de l'auteur peut \u00eatre remarqu\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la pr\u00e9sence de plusieurs marqueurs de modalit\u00e9 \nPar d\u00e9finition, l'empathie est la capacit\u00e9 de s'identifier \u00e0 autrui et d'essayer de comprendre ce qu'il ou elle ressent. Donc oui, j'imagine que ta d\u00e9finition est bonne, mais je t'invite tout de m\u00eame \u00e0 consulter la fiche que je t'ai jointe. \nJe ne sais pas si tu parlais plut\u00f4t de la phrase emphatique, qui est utilis\u00e9e comme marqueur de modalit\u00e9 et montre le ton engag\u00e9 de l'auteur (pr\u00e9sence subjectif). \nVoici notre fiche sur la phrase emphatique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-la-phrase-emphatique-f1140\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en apportant une pr\u00e9cision \u00e0 ta question si mes explications ne sont toujours pas claires ! :) \nSarah G. \n","relevant":["eda176db-8b86-4461-94a9-e0a49770f204","facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":27373},{"id":"5208","text":"je suis dans un travaille de statistique est je comprend pas trop (moyenne et \u00e9tandue) pouriez vous maider","answer":"Salut Dan! \nBien s\u00fbr que nous pouvons t'aider! :) \nEn g\u00e9n\u00e9ral, la moyenne se calcule en faisant la somme de toutes les donn\u00e9es et en la divisant par le nombre de donn\u00e9es de la distribution:\n$$ Moyenne = \\frac{somme \\ des \\ donn\u00e9es}{Nombre \\ de \\ donn\u00e9es} $$\nPar exemple, calculer le moyenne des nombres suivants: 15, 2, 6, 4, 11 et 13\u00ad. Il y a 6 donn\u00e9es. \n$$ Moyenne = \\frac{15+2+6+4+11+13}{6} = \\frac{51}{6} = 8,5 $$\nL'\u00e9tendue (E) est une mesure qui permet de quantifier la longueur de l'intervalle dans lequel se situe les valeurs de la distribution. Elle est d\u00e9finie comme la diff\u00e9rence entre la valeur maximale et la valeur minimale de la distribution: \n$$ E = x_{max} - x_{min} $$\nReprenons notre liste de nombre plus haut: 15, 2, 6, 4, 11 et 13\u00ad. L'\u00e9tendue est: \n$$ E = 15 - 2 = 13 $$\nVoici des fiches AlloProf que tu pourrais r\u00e9viser pour t'aider \u00e0 bien saisir ces concepts: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. :) N'h\u00e9site pas \u00e0 venir nous poser tes questions si tu as d'autres difficult\u00e9s avec ton travail. :) \nCharles\n","relevant":["08b39822-9199-4369-a8cd-42418d34af86","aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":2391},{"id":"18046","text":"Bonjour, Je dois faire un tableau et un texte de comparaison entre la d\u00e9mocratie \u00e0 Ath\u00e8nes (Ve S. Av. J.-C.) et la d\u00e9mocratie au Canada (XXIe si\u00e8cle), mais je n'arrive pas \u00e0 les conditions du droit de vote \u00e0 Ath\u00e8nes. Aussi, pour le pouvoir \u00e9xecutif \u00e0 Ath\u00e8nes, je sais que ce sont les magistrats qui le cont\u00f4le, mais il en y a deux sortes: les strat\u00e8ges et les archontes. Est-ce que les strat\u00e8ges et les archontes contr\u00f4lent le pouvoir \u00e9x\u00e9cutif? Merci!","answer":"Bonjour, \nTu trouveras plus d'informations sur cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/athenes-une-premiere-experience-de-democrati-h1320\nDans la section sur la structure sociale ath\u00e9nienne, tu trouveras des informations sur les conditions du droit de vote. Dans celle sur les institutions politiques ath\u00e9niennes, il y a des informations sur la division du pouvoir avec les r\u00f4les et responsabilit\u00e9s des archontes et des strat\u00e8ges. \n","relevant":["bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4"],"subject":"history","__index_level_0__":17180},{"id":"9598","text":"Apr\u00e8s une sortie en bicyclette, notre hom\u00e9ostasie est en d\u00e9s\u00e9quilibre, quels sont les 4 syst\u00e8mes du corps qui vont s'activer afin de retrouver notre hom\u00e9ostasie?","answer":"Bonjour Antoine! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'hom\u00e9ostasie permet de r\u00e9guler principalement la temp\u00e9rature corporelle, la quantit\u00e9 d'eau et de sucre dans le corps, la concentration en sels ainsi que le stress dans le corps. \nEn cons\u00e9quence, si on mentionne qu'il y a un d\u00e9s\u00e9quilibre hom\u00e9ostatique, cela signifie que les syst\u00e8mes qui sont affect\u00e9s sont ceux qui r\u00e9gulent habituellement les facteurs ci-haut. \nPar exemple, comme nous savons que le syst\u00e8me excr\u00e9teur r\u00e9gule la quantit\u00e9 d'eau ainsi que la concentration en sel de l'organisme, ce syst\u00e8me permet de retrouver l'\u00e9quilibre. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'hom\u00e9ostasie, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["f16d3e1b-f5eb-4163-8e7e-842607dea206"],"subject":"science","__index_level_0__":11107},{"id":"8208","text":"Bonjour, je fais un travail de g\u00e9ographie et je me demandais pourquoi les territoires prot\u00e9g\u00e9s procurait des retomb\u00e9s \u00e9conomique... merci d'avance!","answer":"Salut Petit flamant, \nMerci d'utiliser la zone d'entraide. \nPour avoir plus de d\u00e9tail sur les territoires prot\u00e9g\u00e9es, je t'encourage \u00e0 consulter ces fiches: \n\n\nPuisqu'un territoire prot\u00e9g\u00e9 est un lieu o\u00f9 il y a un contr\u00f4le de l'acc\u00e8s et de l'exploitation parce qu'on d\u00e9sire conserver ses attraits naturels. Est-ce que le co\u00fbt \u00e0 l'entr\u00e9e par exemple pourrait g\u00e9n\u00e9rer des retomb\u00e9es \u00e9conomiques? Est-ce que certaines personnes viendraient de loin pour voir une ressource naturelle pr\u00e9cise? etc. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide un peu. \nBonne chance\nKaren\n","relevant":["3e325ed0-4ccb-4603-85fb-c22a1c7ffdea","d7689a18-9ce8-4bff-a5b7-26c4f3050c93"],"subject":"geography","__index_level_0__":28514},{"id":"13531","text":"j aimerais avoir de laide svp pour avancer dans mon cahier en math je ne sais pas ce qui est important a retenir et comment faire ma feuille pour lexamen merci a vous","answer":"Salut ZombieSolidaire5981,\nMerci pour ta question!\nSi tu veux r\u00e9viser des concepts avant ton examen, je t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous. Elle contient la mati\u00e8re que tu devrais voir cette ann\u00e9e, tu n'as donc qu'\u00e0 cliquer sur les fiches concernant les concepts que tu as vu. \nPour ce qui est de ta feuille de notes, assure-toi de respecter les consignes qui te sont donn\u00e9es. Certains enseignants demandent d'avoir uniquement des formules et aucun texte. Ce que je te conseille, c'est d'inscrire les formules que tu as vues, elles sont tes outils de travail, sans elles tu ne seras pas capable de r\u00e9pondre aux questions. S'il te reste de la place, tu peux inscrire le chemin qu'il faut prendre pour r\u00e9soudre des questions qui te posent probl\u00e8me. Disons que tu as de la difficult\u00e9 avec l'aire des figures planes, tu peux t'inscrire des notes (si tu as le droit) sur comment d\u00e9buter ces probl\u00e8mes et quel chemin prendre pour arriver \u00e0 la r\u00e9ponse. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":13760},{"id":"27863","text":"Bonjour Est-ce qu'il y a un jeux pour pratiquer mes verbes au participe pr\u00e9sent? DragonSage475","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide! \nEn plus des propositions de FreeToumaline1739, je te propose de consulter la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["50992cd5-83f8-4c40-a377-a58fc1e04464"],"subject":"french","__index_level_0__":30250},{"id":"23196","text":"comment on fais pour cree un clone d un animal","answer":"Salut CobraAgile2635, \nMerci pour ta question!\nLes concepts scientifiques d\u00e9passent le niveau du primaire, mais je vais essayer de simplifier tout \u00e7a pour que tu aies une bonne id\u00e9e de processus. Voici une image qui r\u00e9sume la m\u00e9thode:\nCette image explique comment cloner la brebis A. Pour ce faire, il faut retirer le noyau de l'une de ses cellules, le noyau contient toute son information g\u00e9n\u00e9tique. Alors, ce noyau poss\u00e8de une copie de ses g\u00e8nes et de son ADN. \nPour la prochaine \u00e9tape, il faut un ovule d'une autre brebis, l'ovule est la cellule reproductrice pour la femelle mammif\u00e8re. Pour cloner la premi\u00e8re brebis, il faut changer le noyau de l'ovule avec celui de la premi\u00e8re brebis, le noyau qui a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9 au d\u00e9but. \nUne fois le noyau dans l'ovule, il faut transplanter cette nouvelle cellule dans une brebis porteuse. La brebis porteuse sera enceinte du clone. Lorsqu'elle accouchera, son b\u00e9b\u00e9 sera le clone. \nSi tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet, nous avons cette fiche pour t'aider:\nElle n'est pas de ton niveau, mais tu peux tout de m\u00eame la lire pour en apprendre plus!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e8298989-660a-4df8-8d7d-0e51e89289b5"],"subject":"science","__index_level_0__":3242},{"id":"8438","text":"qui peus me donner une r\u00e9solution de probl\u00e8me avec un chemin \u00e0 parcourire","answer":"Salut !\nTu peux avoir plus de d\u00e9tails et des conseils sur le sujet dans cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":6760},{"id":"28508","text":"Comment devons-nous calculer 66 et 2\/3 % sur 100 ? Merci","answer":"Salut PlatineAlpha,\nPremi\u00e8rement, tu dois transformer le nombre fractionnaire en fraction. (Multiplier le d\u00e9nominateur avec l'entier et additionner le num\u00e9rateur.)\nApr\u00e8s, tu devras mettre la fraction sur 100. Il faudra multiplier le num\u00e9rateur et d\u00e9nominateur par le m\u00eame nombre pour arriver \u00e0 100.\n(Dans ce cas, 100 n'est pas un multiple de 3. Ce qui fait qu'on doit le multiplier par un nombre arrondi.\nLe num\u00e9rateur de la fraction sur 100 sera le poucentage (approximativement)\nSi tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter cette page: \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9!\nBonne journ\u00e9e :D\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":28718},{"id":"7123","text":"Bonjour je n\u2019ai aucune id\u00e9e c\u2019est quoi l\u2019hydrosphere, la lithosph\u00e8re et la partie solide du manteau n\u2019oubliez pas que il faut aussi un exemple. merci pour me r\u00e9pondre","answer":"Bonjour Lolypop,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, la lithosph\u00e8re, l\u2019hydrosph\u00e8re et le manteau de la Terre sont toutes des caract\u00e9ristiques g\u00e9n\u00e9rales de la Terre qui incluent l\u2019ensemble de ses structures internes et externes ainsi que les principaux ph\u00e9nom\u00e8nes g\u00e9ologiques et g\u00e9ophysiques qui en d\u00e9coulent.\nCeci \u00e9tant dit, la lithosph\u00e8re est la couche externe solide de la Terre. Elle comprend la croute terrestre et la partie sup\u00e9rieure du manteau. Quant \u00e0 elle, l\u2019hydrosph\u00e8re d\u00e9signe l'ensemble de l'eau qui se trouve sur la Terre, qu'elle soit sous forme liquide, solide ou gazeuse. Puis, la partie solide du manteau est la partie sup\u00e9rieure du manteau de la Terre qui est situ\u00e9 directement sous la cro\u00fbte terrestre.\nAfin de revoir ces informations et d\u2019en connaitre davantage sur chacun de ces termes, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["26b3d6cc-eef2-4272-b1ac-3778fc8c352b","33470ae7-c0d6-4c03-ab20-29cc3027700c","f07af387-a805-4bf5-95f8-0210f4252f5a"],"subject":"science","__index_level_0__":5203},{"id":"20791","text":"le soccer est un bon sport oui ou non? je te pose cette car j'aime le soccer","answer":"Bonjour Cobra Formidable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTous les sports sont bons \u00e0 leurs fa\u00e7ons! Ils permettent tous de pratiquer des facult\u00e9s et des comp\u00e9tences diff\u00e9rentes, qui sont toutes b\u00e9n\u00e9fiques pour la sant\u00e9. \nPar exemple, jouer au soccer est excellent pour augmenter sa capacit\u00e9 cardiovasculaire en plus de d\u00e9velopper sa densit\u00e9 min\u00e9rale osseuse. \nPour en apprendre davantage sur les b\u00e9n\u00e9fices du sport, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n \n","relevant":["0c402fb0-618f-4caf-83b6-b4cc6411c98d"],"subject":"other","__index_level_0__":26779},{"id":"7134","text":"J'ai un circuit en parall\u00e8le qui a un branchement d'ampoules de 240 et une diff\u00e9rence de potentiel de 120v il faut que je trouve l'intensit\u00e9 du courant de chacun des amp\u00e8res aide svp","answer":"Bonjour V\u00e9ronique,\nMerci pour ta question.\nAfin de bien r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il est important de se rappeler les lois de Kirchhoff qui stipulent que dans un circuit en parall\u00e8le, l'intensit\u00e9 du courant est la m\u00eame, peu importe \u00e0 quel endroit l'intensit\u00e9 est mesur\u00e9e.\nMaintenant, je ne suis pas certaine de comprendre ce que le 240 des ampoules exprime, est-ce que tu peux nous mentionner l'unit\u00e9 afin que nous puissions t'aider \u00e0 bien r\u00e9soudre le probl\u00e8me svp?\nTout compte fait, tu devras probablement trouver l\u2019intensit\u00e9 de la source et ceci te donnera l\u2019intensit\u00e9 de chacune des ampoules.\nPour y parvenir, tu pourras avoir recours \u00e0 la loi d\u2019Ohm qui stipule que U = RI o\u00f9 U = tension (V) , R = r\u00e9sistance (ohm) et I = intensit\u00e9 du courant (A).\nPour en connaitre davantage au sujet des circuits en parall\u00e8le, des lois de Kirchhoff et de la loi d\u2019Ohm, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53","8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0","ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3"],"subject":"science","__index_level_0__":11858},{"id":"19063","text":"aider un enfant de 6 ans \u00e0 retenir l'orthographe des mots","answer":"Bonjour Oriole Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs astuces pour retenir l'orthographe d'un mot. D'abord, comprendre le sens de ce mot peut permettre de mieux m\u00e9moriser la fa\u00e7on dont il s'\u00e9crit. On peut aussi lire le mot attentivement puis essayer de l'\u00e9peler \u00e0 voix haute. \nPour d\u00e9couvrir d'autres trucs pour m\u00e9moriser l'orthographe des mots, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":26814},{"id":"12498","text":"Bonjour ! J\u2019aimerais savoir comment calculer le PGCD et le PPCM de 10,18 et 45. Merci !","answer":"Bonjour Framboise Fantastique . Merci de faire appels \u00e0 nos services.\nPGCD ; plus grand commun diviseur. Tu veux donc le chiffre le plus grand possible qui peut diviser \u00e0 la fois 10,18 et 45. \nPPCM ; plus petit commun multiple. Tu cherches le chiffre le plus petit que ces 3 chiffres peuvent avoir en commun si on les multiplie. \nIl y a plusieurs fa\u00e7ons de faire. Je te recommande de regarder notre fiche Alloprof qui te donne des m\u00e9thodes pour trouver le PGCD et le PPCM ! Inspire toi de ces techniques et comme \u00e7a, tu pourras trouver les PGCD et les PPCM de tous les num\u00e9ros demand\u00e9s\nEssaye avec les trucs donn\u00e9s dans cette fiche ;) Si jamais ce n'est pas encore clair, n'h\u00e9site pas \u00e0 refaire appel \u00e0 nos services !\nVC \n\n\n","relevant":["2cb50edf-298e-4e47-a929-c4982ac0125f"],"subject":"math","__index_level_0__":23597},{"id":"4124","text":"Bonjour, pouvez-vous m'expliquer c'est quoi la mode dans les statistiques svp Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi Emma!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDans une distribution statistique, le mode correspond \u00e0 la donn\u00e9e qui est la plus fr\u00e9quente.Une distribution statistique repr\u00e9sente les r\u00e9sultats obtenus. \nPar exemple, dans la distribution statistique suivante: \n12, 3, 4, 5, 6, 7, 12, 8, 2, 9, 20, 12, le mode est 12.\nAinsi, s'il y a plusieurs valeurs diff\u00e9rentes qui sont pr\u00e9sentes le m\u00eame nombre de fois dans la distribution, il y aura plusieurs modes. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["0d05e270-6440-468c-b96a-187227f348d8"],"subject":"math","__index_level_0__":14007},{"id":"8687","text":"Bonjour, Quel est le lien entre la condition physique et l'\u00e9ducation physique?","answer":"Bonjour Jade,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide Alloprof !\nEn fait, la condition physique est ce qui te permet d'exercer  une activit\u00e9 physique dans des conditions optimales. Donc d\u00e9pendamment de la condition physique d'un individu, ce dernier sera en mesure de faire de l'\u00e9ducation physique.\nJe vais te mettre un lien qui parle des b\u00e9n\u00e9fices de l'activit\u00e9 physique et du rendement scolaire. Cela peut aussi te donner une id\u00e9e sur les deux cat\u00e9gories\nB\u00e9n\u00e9fices de l'activit\u00e9 physique \nN'h\u00e9sites surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau !\n","relevant":["0c402fb0-618f-4caf-83b6-b4cc6411c98d"],"subject":"other","__index_level_0__":9802},{"id":"5965","text":"Bonjour Alloprof. Je commence \u00e0 lire et je veux devenir bonne bonne bonne! avez-vous des trucs s'il vous plait?","answer":"Bonjour chienrose, merci pour ta question! :-)\nC'est super que tu commences \u00e0 lire! J'ai quelques trucs \u00e0 t'offrir pour t'am\u00e9liorer : \nTout d'abord, tu peux relire le m\u00eame texte plusieurs fois. En faisant cela, tu peux am\u00e9liorer ton rythme de lecture (devenir de plus en plus rapide) et mieux comprendre les diff\u00e9rents mots de vocabulaire que tu ne comprenais pas au d\u00e9but.\nTu peux prendre le temps de lire les titres et les sous-titres des textes ou des histoires. Cela te permet de mieux comprendre de quoi le texte va parler et de mieux te pr\u00e9parer \u00e0 la lecture.\nAussi, tu peux demander \u00e0 tes parents ou \u00e0 un adulte de ta famille de prendre le temps de lire l'histoire en m\u00eame temps que toi, \u00e0 l'unisson. Cela te permet de t'assurer de bien prononcer les mots et cela pratique ton rythme de lecture, avec la ponctuation.\nJe mets une fiche ci-dessous qui te donne des trucs pour la lecture de textes. N'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter au besoin! \nAudrey :-) \n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":14870},{"id":"20330","text":"la trigometrie on lutilise seulement pour trouver la mesure dun triangles? loi sinus pour trouver langle?","answer":"Bonjour ArsenicGrandiose \nMerci de ta question\nOn peut utiliser la trigonom\u00e9trie pour plusieurs raisons ; trouver un angle manquant dans un triangle , trouver des coordonn\u00e9s trigonom\u00e9trique dans un cercle trigonom\u00e9trique , etc\nEn t'aidant de la loi des sinus, tu peux y trouver un angle manquant ou encore un c\u00f4t\u00e9 manquant dans un triangle. \nJe t'invite \u00e0 en lire davantage sur nos fiches Alloprof !\n1) Loi des sinus\n2) Trigonom\u00e9trie\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7","7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":19781},{"id":"3580","text":"Bonjour! Je me m\u00e9lange beaucoup entre ce et se. Merci de vos r\u00e9ponse d'avance!!!","answer":"Bonjour! \nSe (s') est un pronom personnel qui pr\u00e9c\u00e8de un verbe pronominal. Exemples: \nElle se l\u00e8ve de table.\nIl se demande comment jouer \u00e0 ce jeu.\nIl se penche pour attacher ses lacets.\nCe est un d\u00e9terminant d\u00e9monstratif ou un pronom d\u00e9monstratif. Exemples : \nCe chat a un poil soyeux. (D\u00e9terminant d\u00e9monstratif)\nIl ne m\u00e9rite pas ce qui lui arrive. (Pronom d\u00e9monstratif)\nCe lac est immense. (D\u00e9terminant d\u00e9monstratif)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tu y trouveras entre autres des manipulations syntaxiques \u00e0 faire pour t'assurer que tu utilise bien le bon homophone.\nVoici un exercice que tu peux faire pour te pratiquer : \nTu peux aussi jouer au jeu Gommophone. Tu peux s\u00e9lectionner les homophones que tu veux pratiquer : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":7227},{"id":"26589","text":"Bonjour, Je dois faire une introduction pour une recherche en science. Cependant je ne sais comment d\u00e9buter celle-ci. Pourriez-vous m'aidez en me guidant un peu? Merci de votre aide!","answer":"Bonjour!\nPour faire une bonne introduction, tu dois utilis\u00e9 le mod\u00e8le enseign\u00e9 en fran\u00e7ais, donc sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9. S'il s'agit d'une rechercher o\u00f9 tu feras une exp\u00e9rience, tu peux aussi formuler ton hypoth\u00e8se dans ton introduction.\nTu peux consulter cette fiche pour t'inspirer un peu. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":29022},{"id":"31446","text":"Bonjour! Est ce que je pourrai avoir des explications sur l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent? Merci en avance \ud83d\ude09","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nCe temps de verbe sert \u00e0 exprimer une obligation, un ordre, une n\u00e9cessit\u00e9. De plus, l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sentne se conjugue qu'\u00e0 trois personnes, soit la deuxi\u00e8me personne du singulier (tu)ainsi que les deux premi\u00e8res du pluriel (nousetvous)et il n'est jamais pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d'un sujet.\nPour en conna\u00eetre davantage, je te propose de consulter la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":27972},{"id":"24129","text":"Bonjour, j'aimerais savoir ce que signifie estimer l'aire d'un terrain et comment mesurer l'air d'une figure. Voici aussi la question de mon devoir\" Voici le plan de 2 terrains de jeux. estime et mesure l'aire de chaque terrain.\" Merci","answer":"Bonjour DiamantMauve6783,\nMerci d'avoir eu recours \u00e0 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d'abord, estimer signifie qu'il faut donner une r\u00e9ponse approximative (qui n'est pas exacte).\nEnsuite, afin de mesurer l'aire de chaque terrain, il ne te suffit que d'utiliser la formule d'aire appropri\u00e9e \u00e0 la forme de ce dernier!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aura \u00e9t\u00e9 utile!\nVoici un lien :\n\nBonne \u00e9tude,\nScorpionRouge9265\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":24827},{"id":"29234","text":"La d\u00e9finition de l'\u0153il ? Sortes d'\u0153il ? La conclusion sur l'oeil","answer":"Salut :D \nCette fiche te fournira ces renseignements. \nBon travail :) \u00c0 bient\u00f4t :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":3834},{"id":"32747","text":"pardon je voulais dire R\u00c9SOUDRE! j'ai besoin d'aide pour trouver des vedeo de R\u00c9SOUDRE s.v.p","answer":"Bonjour FraiseAimable9832,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, nous ne semblons pas avoir de vid\u00e9o explicative sur le sujet. Toutefois, je crois que la fiche ci-dessous pourra t\u2019aider avec la r\u00e9solution de probl\u00e8me.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":8572},{"id":"9752","text":"bonjour, je me demande comment \u00e9tudier mieux en secondaire 4. pourriez-vous me dire quelques fa\u00e7ons? merci","answer":"Bonjour Tobio, \nmerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nC'est une bonne id\u00e9e de commencer \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux outils qui peuvent t'aider \u00e0 \u00e9tudier le mieux possible pour la prochaine ann\u00e9e. Tu mets toutes les chances de ton c\u00f4t\u00e9! \nPour avoir le plus de trucs possible, je te propose de consulter cette fiche: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a pourra t'aider pour tes futurs s\u00e9ances d'\u00e9tude! \nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":20266},{"id":"19091","text":"Pouvez vous m\u2019aider \u00e0 trouver des arguments \ud835\uddd6\ud835\udde2\ud835\udde1\ud835\udde7\ud835\udde5\ud835\uddd8 cette question svp. DANS UN CONTEXTE DE MONDIALISATION, EST-IL POSSIBLE DE CONCILIER D\u00c9VELOPPEMENT \u00c9CONOMIQUE ET JUSTICE SOCIALE? ","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nIl s\u2019agit d\u2019une tr\u00e8s grande question.\nPour t\u2019aider \u00e0 trouver un argument contre cette question, je t\u2019invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir\/lire au concept de capitalisme, qui est le syst\u00e8me \u00e9conomique en place. Tu peux \u00e9galement r\u00e9fl\u00e9chir qui d\u00e9tient les ressources, les impacts sur l\u2019environnement, etc.\nJ\u2019ai trouv\u00e9 quelques textes qui pourraient t\u2019aider \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir :\n \n\n\nBonne chance!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.  \nKaren\n\n","relevant":["95a0c4bd-65d7-4d02-b35f-e9d2a250a76a","c949c146-46d2-4b35-b7a3-6f2a7f96f47f"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":3366},{"id":"24999","text":"C'est quoi le marcottage ? Merci beaucoup \u2764","answer":"Bonsoir FraiseTendre440,\nMerci de solliciter nos services.\nLe marcottage est une technique de reproduction asexu\u00e9e chez les v\u00e9g\u00e9taux.\nAfin d\u2019en apprendre davantage sur celle-ci, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":22804},{"id":"117","text":"Avez-vous un bon truc pour vous rappeler de la diff\u00e9rence entre oxydation et r\u00e9duction???","answer":"Merci pour ta question!\nCe petit truc mn\u00e9motechnique t'aidera peut-\u00eatre :\nOurs Polaire et Rouge-Gorge\nLes premi\u00e8res lettres des noms de ces deux animaux sont tr\u00e8s utiles.\nLa substance Oxyd\u00e9e Perd un ou des \u00e9lectrons et la substance R\u00e9duite Gagne un ou des \u00e9lectrons.\nCette page peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-reaction-d-oxydoreduction-c1056\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas!\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7148},{"id":"15015","text":"salut, pourquoi on doit savoir isotope et c'est quoi en bref? qu.est-ce que la masse atomique moyenne et quelle est la relation avec isotope? est-ce que tous ceux ont un lien avec mole ou pas? ces choses me m\u00e9lange m\u00eame si je lis des fiches sur alloprof merci","answer":"Salut GalaxieGamma9729,\nMerci pour ta question!\nPourquoi on doit savoir isotope et c'est quoi en bref?\nLes isotopes sont tous simplement des atomes d'un m\u00eame \u00e9l\u00e9ment o\u00f9 le nombre de neutrons est diff\u00e9rent. Les isotopes ont une utilit\u00e9 en sciences, ils permettent de diff\u00e9rencier les diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s d'atomes si le nombre de neutrons change. Par exemple, le carbone poss\u00e8de plusieurs isotopes, dont le carbone 12, le carbone 13 et le carbone 14\u00ad. Le chiffre indiqu\u00e9 apr\u00e8s le nom de l'isotope est le nombre de masse, c'est-\u00e0-dire le nombre de protons + le nombre de neutrons. \u00c9galement, leur utilit\u00e9 peut changer en fonction du nombre de neutrons, le carbone 12 est l'atome qu'on retrouve dans les mol\u00e9cules organiques alors que le carbone 14 est utilis\u00e9 afin de faire de la datation. \nQu'est-ce que la masse atomique moyenne et quelle est la relation avec l'isotope?\nLa masse atomique moyenne correspond \u00e0 la moyenne des masses atomiques des isotopes d'un m\u00eame \u00e9l\u00e9ment. Il faut faire une moyenne pond\u00e9r\u00e9e avec les proportions de chacun des isotopes. Le r\u00e9sultat obtenu correspond \u00e0 la masse atomique que l'on retrouve dans le tableau p\u00e9riodique. \nEst-ce que tous ceux ont un lien avec mole ou pas?\nOui, il y a un lien avec la mole. La masse atomique moyenne correspond \u00e0 la masse n\u00e9cessaire pour avoir une mole de cet \u00e9l\u00e9ment, si celui-ci est recueilli dans la nature. \u00c9galement, la masse atomique de chacun des isotopes correspond \u00e0 la masse n\u00e9cessaire pour obtenir une mole de cet isotope. Par exemple, 12g de carbone 12 correspond \u00e0 une mole de l'isotope de carbone 12. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":1767},{"id":"8022","text":"Bonjour, quel serait la cause de l'adoption de la loi constitutionnelle de 1982 et une cons\u00e9quence de cette loi sur le statut politique du Qu\u00e9bec?","answer":"Bonjour Devo,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTu trouveras des informations par rapport \u00e0 tout cela en consultant notre fiche Du r\u00e9f\u00e9rendum de 1980 au r\u00e9f\u00e9rendum de 1995, dans la section portant sp\u00e9cifiquement sur le rapatriement de la constitution en 1982 :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":12706},{"id":"2726","text":"Bonjour, je voulais savoire si vous avez des excercises pour la revision des cellules 8em ann\u00e9e j'ai un projet mais je ne suis pas capable de me souvenire de chaque fonction de chaque cellule merci!","answer":"Merci pour ta question, Nassef!\n\nVoici des exercices \u00e0 propos des cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=16&questionnaire=31&evaluation=185\nSinon, cette fiche du site d'Alloprof r\u00e9sume tr\u00e8s bien la mati\u00e8re sur les cellules, leurs organites et leurs fonctions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-cellules-animales-et-vegetales-s1240\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":28375},{"id":"15882","text":"Comment l'office de la langue qu\u00e9becoise fait pour prot\u00e9ger la langue francaise?","answer":"Bonsoir CyborgBrave!\nAfin de prot\u00e9ger la langue fran\u00e7aise, l'Office qu\u00e9b\u00e9cois de la langue fran\u00e7aise cr\u00e9e une charte de lois que les entreprises, les ordres professionnels et l'Administration publique doivent respecter. Cette charte est aussi connue sous le nom de \u00ab loi 101 \u00bb. Enfin, je te repartage la fiche suivante qui t'en dit plus sur l'Office qu\u00e9b\u00e9cois de la langue fran\u00e7aise :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"history","__index_level_0__":27432},{"id":"8564","text":"bonjour, qu'est-ce qu'un TEA ACT?","answer":"Bonjour Tobio,\nLe Tea Actde 1773, est une obligation l\u00e9gale pour les colons des Treize colonies d'acheter du th\u00e9 de la Grande-Bretagne \u00e0 fort prix (\u00e0 prix \u00e9lev\u00e9).\nLe Tea Act, ainsi que plusieurs autres nouvelles lois, sont des causes de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine de 1775-1783.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la veille de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["fe0a60b3-1cda-46d6-b6b4-4e9937a01ce2"],"subject":"history","__index_level_0__":13527},{"id":"20870","text":"Si la lumi\u00e8re n'\u00e9xistais pas, est-ce que \u00e7a aurais des cons\u00e9quenses sur terre ?","answer":"Bonsoir RequinComique5818,\nMerci pour ta question.\nDe plus, la lumi\u00e8re est essentielle \u00e0 la vie. Par exemple, les v\u00e9g\u00e9taux se nourrissent, en partie, de la lumi\u00e8re du Soleil gr\u00e2ce au processus dephotosynth\u00e8se. Aussi, l'\u00e9nergie transport\u00e9e par la lumi\u00e8re permet de r\u00e9chauffer la Terre et ainsi de cr\u00e9er un climat ad\u00e9quat pour led\u00e9veloppement de la vie. Pour les animaux, la quantit\u00e9 de lumi\u00e8re solaire re\u00e7ue peut \u00eatre un signal pour l'hibernation ou encore la reproduction.\nDe nombreux ph\u00e9nom\u00e8nes astronomiques impliquent des rayons lumineux. Par exemple, lecycle du jour et de la nuit, lesphases de la Luneet les\u00e9clipsessont explicables \u00e0 l'aide des propri\u00e9t\u00e9s de la lumi\u00e8re.\n\nAfin de revoir ces informations et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n\n","relevant":["1b683a69-fccd-4b6a-bc9f-a60de03cbad4","6321cde7-869b-4b81-9793-d7857ed519fc","6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976","897be0b8-4771-42c5-9823-54d2689da5ed","cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":23267},{"id":"14220","text":"Bonjour :), J'aimerais savoir comment trouver 2 points de partage lorsque une droite lin\u00e9aire croise une fonction de valeur absolue :).","answer":"Salut!\n\nPour trouver le point d'intersection de deux fonctions, tu dois r\u00e9soudre un syst\u00e8me de deux \u00e9quations \u00e0 l'aide des r\u00e8gles de chaque fonction. Il y a 3 m\u00e9thodes possibles pour r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quations, soit la m\u00e9thode de comparaison, La m\u00e9thode de substitution, et La m\u00e9thode de r\u00e9duction (\u00e9limination).\nPar exemple, si la r\u00e8gle de la fonction valeur absolue est : f(x)=2\u22233(x\u22129)\u2223-6, et celle de la fonction affine est : g(x)=2x-6, en utilisant la m\u00e9thode de comparaison, tu proc\u00e9deras de la sorte : \nf(x) = g(x)\n2\u22233(x\u22129)\u2223-6 =2x-6\nIl ne te restera plus qu'\u00e0 r\u00e9soudre pour trouver la ou les coordonn\u00e9es en x du ou des points d'intersection. Puis, pour trouver la coordonn\u00e9e en y, il ne restera plus qu'\u00e0 ins\u00e9rer la valeur de x dans la r\u00e8gle d'une des deux fonctions.\nVoici des fiches sur ces notions qui pourraient t'\u00eatre utiles : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-role-des-parametres-dans-une-fonction-valeur-m1158#\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-de-systemes-d-equations-lineaire-m1090\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2","6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c","915a4d29-9e16-42e2-82a7-1c8196386099","9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739","d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":29570},{"id":"22146","text":"Bonjour! J'aimerais savoir pourquoi est-ce que le sang est cyclique et Unidirectionnelle dans le syst\u00e8me curculatoire. Merci d'avance!","answer":"Salut !\nVoici une fiche alloprof sur le sujet que je te conseille de garder comme r\u00e9f\u00e9rence :\n\n\nSi tu regardes l'image ci-haut, les fl\u00e8ches blanches repr\u00e9sentent la direction du flux sanguin. Comme tu vois, le sang revient au point de d\u00e9part, ce qui rend le processus cyclique.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":20965},{"id":"2518","text":"Bonjour, je ne comprends pas https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/MCP1MP43ME43\/0dcf0f29-6179-4cee-8cac-d870b2dc6c95.jpeg Merci","answer":"Bonjour Teytey,\n\nLedaltonismeest une anomalie des c\u00f4nes, ce qui fait que la personne daltonienne distingue diff\u00e9remment les couleurs (ou pas du tout). La transmission du daltonisme esth\u00e9r\u00e9ditairede typer\u00e9cessifet li\u00e9e au sexe. Un homme sera donc ATTEINT si son chromosome sexuel X porte une variante anormale du g\u00e8ne. Dans le cas d'une femme, elle peut \u00eatre PORTEUSE de la maladie si l'un de ses chromosomes X est porteur d'une variante anormale du g\u00e8ne, mais pour \u00eatre ATTEINTE de la maladie, les deux chromosomes X doivent avoir la variante anormale du g\u00e8ne. Pour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la vue et l'oeil : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-vue-et-l-oeil-s1288.\n\nLa calvitie est un g\u00e8ne dominant chez l'homme, c'est-\u00e0-dire que le g\u00e8ne s'exprime quand l'homme poss\u00e8de une ou deux copies du g\u00e8ne. Chez la femme, la calvitie est un g\u00e8ne r\u00e9cessif, c'est-\u00e0-dire que le g\u00e8ne s'exprime uniquement si la femme poss\u00e8de le g\u00e8ne dans ses deux chromosomes X.\n\nUn individu h\u00e9t\u00e9rozygote, c'est quelqu'un qui poss\u00e8de deux variantes diff\u00e9rentes d'un m\u00eame g\u00e8ne. Dans ce cas, l'all\u00e8le dominant va d\u00e9terminer le caract\u00e8re et l'all\u00e8le r\u00e9cessif ne sera pas exprim\u00e9. (Les all\u00e8les sont les variantes d'un m\u00eame g\u00e8ne). Pour plus d'informations sur l'h\u00e9r\u00e9dit\u00e9, les g\u00e9notypes et le ph\u00e9notype, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-heredite-genotype-et-phenotype-s1229.\n\nDans ton probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre, l'homme est h\u00e9t\u00e9rozygote chauve et daltonien, c'est-\u00e0-dire qu'il poss\u00e8de deux all\u00e8les diff\u00e9rentes du g\u00e8ne de la calvitie (un chromosome porteur et l'autre non, mais on ne sait pas lequel) et que son chromosome X porte le g\u00e8ne du daltonisme.\n\nLa femme, elle, n'est pas chauve. Comme le g\u00e8ne de calvitie est r\u00e9cessif chez la femme, pour \u00eatre chauve, il aurait fallu qu'elle ait les deux chromosomes X porteurs du g\u00e8ne. Puisque sa m\u00e8re \u00e9tait chauve, sa m\u00e8re devait donc avoir les deux chromosomes X porteurs du g\u00e8ne. La femme de l'homme a donc h\u00e9rit\u00e9 de l'un des chromosome X porteur du g\u00e8ne en provenance de sa m\u00e8re. Toutefois, comme son p\u00e8re n'\u00e9tait pas chauve, il ne portait aucun g\u00e8ne de calvitie. Ainsi, on peut consid\u00e9rer que la femme de l'homme a un g\u00e8ne X porteur du g\u00e8ne (venant de sa m\u00e8re) et un g\u00e8ne X non porteur (venant de son p\u00e8re).\n\nLa femme n'est pas daltonienne, mais son p\u00e8re l'\u00e9tait. Le chromosome X de son p\u00e8re portait donc ce g\u00e8ne. En ce qui concerne la m\u00e8re de la femme, elle n'\u00e9tait pas daltonienne. Elle pouvait cependant \u00eatre porteuse (un chromosome X porteur et l'autre non) ou non (aucun des deux chromosomes X n'\u00e9tait porteur).\n\nLa question te demande quels seront les ph\u00e9notypes de leurs fils et de leurs filles. Le ph\u00e9notype est la fa\u00e7on dont le g\u00e9notype (patrimoine g\u00e9n\u00e9tique de l'individu, c'est-\u00e0-dire l'ensemble des all\u00e8les d'un individu pour un g\u00e8ne donn\u00e9) se manifeste. Il d\u00e9crit donc l'apparence ou l'\u00e9tat d'un individu pour un ou plusieurs caract\u00e8res, ici la calvitie et le daltonisme.\n\nAvec les informations que tu as dans le probl\u00e8me et cette explication, je t'invite \u00e0 faire un portrait g\u00e9n\u00e9tique possible de la femme et de l'homme. Puis, je t'invite \u00e0 faire un arbre des possibilit\u00e9s pour les enfants issus de leur union afin de calculer les probabilit\u00e9s de calvitie et de vue normale (non daltonisme) chez leurs fils et leurs filles. Pour t'aider \u00e0 construire cet outil qu'on appelle la grille de Punnett, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-croisements-les-lois-de-mendel-s1235\nBon succ\u00e8s ! :)\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab","e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df","fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":21182},{"id":"28019","text":"Comment on d\u00e9termine l\u2019ordre d\u2019une concentration dans la loi de la vitesse? Dans le cours de chimie secondaire 5.","answer":"Bonjour Perle Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nOn peut d\u00e9terminer l'ordre d'un r\u00e9actif selon l'effet qu'a le fait de doubler sa concentration sur la vitesse de r\u00e9action. \nPar exemple, si en doublant la concentration, la vitesse de r\u00e9action double, l'ordre de ce r\u00e9actif est de 1. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20643},{"id":"4215","text":"Bonjour, je voulais savoir si vous pouviez m'aider... dans un exercice je dois choisir entre le present perfect et le past simple. je voudrais savoir quand est-ce que l'on choisit l'un et pas l'autre. Merci en avance bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour Noelia! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe present perfect est utilis\u00e9 pour aborder une action qui a eu lieu \u00e0 un moment ind\u00e9termin\u00e9 dans le pass\u00e9 ou bien une action qui a commenc\u00e9 dans le pass\u00e9 et qui se poursuit aujourd'hui. \nPar exemple, nous pouvons utiliser ce temps comme ceci: \n\u00ab She has had fever since last Monday. \u00bb\nLe simple past est utilis\u00e9 pour aborder une action qui a commenc\u00e9 et s'est termin\u00e9e dans le pass\u00e9. \nPar exemple, nous pouvons utiliser ce temps comme ceci: \n\u00ab I went to the supermarket yesterday. \u00bb\nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes si tu souhaites en apprendre davantage sur ces temps de verbe: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["978e8045-255f-48bf-841e-320b70b93418","a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a"],"subject":"english","__index_level_0__":31314},{"id":"14113","text":"comment trouver es termes manquant dans une division et multiplication 20 divis\u00e9 par combien \u00e9gale a 2","answer":"Salut!\n\nPour trouver le terme manquant d'une division, par exemple 20\u00f7?=2, tu dois te poser la question suivante : Quel nombre je peux multiplier par 2 et qui donnera 20? En d'autres mots, 2 fois quoi \u00e9gal 20?\nEn maitrisant bien tes tables de multiplication, tu pourras facilement r\u00e9pondre \u00e0 cette question.\n\nVoici une fiche pr\u00e9sentant des trucs pour apprendre tes tables par c\u0153ur :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423\n\nEt voici des jeux pour les pratiquer :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/fin-lapin-3\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/meteormath-2\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":27060},{"id":"18101","text":"Dans mon document il me demande de trouver dans le texte une phrase incise\/une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive\/un discours direct\/une comparaison et une apposions. Je ne sais pas ces quoi ..?","answer":"BonjourGeckoChouette9215,\nMerci de solliciter nos services.\nNous avons quelques fiches sur notre site qui devrait t\u2019aider \u00e0 trouver ces \u00e9l\u00e9ments dans ton texte.\nPhrase incise:\nSubordonn\u00e9e compl\u00e9tive:\n\nDiscours direct:\n\nComparaison\/opposition:\n\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter ces fiches et \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions :).\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de","84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358","8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c","eedb4059-d9a8-479f-bc8d-8f9c4f097318"],"subject":"french","__index_level_0__":31833},{"id":"12066","text":"Bonjour! J\u2019ai besoin de faire l\u2019analyse(cp,sujet,pr\u00e9dicat) de la phrase suivante: m\u00e9contente de sa tenu , elle veut la changer avant de monter sur la sc\u00e8ne","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nTout d'abord, le sujetest une fonction grammaticale qui r\u00e9git l'accorddu verbe, c'est-\u00e0-dire que le groupe qui occupe cette fonction donne au verbe son nombre et sa personne.Sur le plan s\u00e9mantique, il indique de qui ou de quoi on parle dans la phrase. Afin de trouver le sujet dans ta phrase, tu peux te demander qui fait l'action.\nEnsuite, le pr\u00e9dicatest lafonction syntaxiqueassur\u00e9e parle groupe verbal : pluspr\u00e9cis\u00e9ment,le pr\u00e9dicat indiquece qu'on dit\u00e0propos dusujet.\nFinalement, le compl\u00e9ment de phraseest une fonction syntaxique facultative, c'est-\u00e0-dire qu'il peut \u00eatre effac\u00e9 de la phrase et cette derni\u00e8re serait tout de m\u00eame correcte, d'une point de vue syntaxique. Ainsi, sa pr\u00e9senceest pertinente pour pr\u00e9ciser le temps, le lieu, les circonstances propres au message \u00e9mis par la phrase.\nAvec ces pr\u00e9cisions, je crois que tu est en mesure de compl\u00e9ter l'analyse de cette phrase ! Si jamais, je te laisse les fiches Alloprof portant sur ces notions. :)\n\n\n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":7511},{"id":"21105","text":"Bonsoir, Avez-vous des exercices a propos des types des subordonnes circonstancielles ? Merci, Svp","answer":"Bonjour!\nDans la grammaire moderne, on appelle la subordonn\u00e9e circonstancielle est appel\u00e9e la subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase. \n Malheureusement, nous n'avons pas d'exercice sur cette subordonn\u00e9e en particulier. Par contre, nous avons cette fiche informative sur la subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77"],"subject":"french","__index_level_0__":17453},{"id":"13684","text":"Salut :) C'est quoi les diff\u00e9rentes parties du noyau d'une cellule animale et leurs fonctions? Merci d'avance !","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, les parties du noyau ne sont pas \u00e0 l'\u00e9tude en secondaire 3. Les seules parties importantes de cette organelle sont l'enveloppe nucl\u00e9aire (l'enveloppe du noyau) et les chromosomes. On appelle parfois \u00abchromatine\u00bb l'ensemble du mat\u00e9riel g\u00e9n\u00e9tique et des prot\u00e9ines qui le supportent.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les cellules animale et v\u00e9g\u00e9tale, dont le noyau :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":3417},{"id":"3512","text":"J'ai besoin d'aide pour les triangles. Comme c'est quoi les regles pour un triangle pour etre isometrique ou commun. Je comprend pas tout ca: - CCC CAC ACA etc","answer":"Salut Mohammed Nomaan,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLes r\u00e8gles que tu as \u00e9nonc\u00e9es sont les conditions minimales d'isom\u00e9trie des triangles. Elles permettent donc de v\u00e9rifier si deux triangles sont isom\u00e9triques, c'est-\u00e0-dire qu'ils sont congrus. \nLa premi\u00e8re condition CCC avance que si les deux triangles ont trois c\u00f4t\u00e9s identiques, ils sont isom\u00e9triques.\nLa deuxi\u00e8me condition CAC avance que si les deux triangles ont deux c\u00f4t\u00e9s identiques et que l'angle entre ces deux c\u00f4t\u00e9s est le m\u00eame, les triangles sont isom\u00e9triques.\nLa troisi\u00e8me condition ACA avance que si les deux triangles ont deux angles identiques et que le c\u00f4t\u00e9 entre ces deux triangles est le m\u00eame pour les deux triangles, les triangles sont identiques. \nPour des exemples, je t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site \u00e0 ce sujet. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["6453e07a-c0db-4942-b573-e3ef4133e0ee"],"subject":"math","__index_level_0__":8141},{"id":"1261","text":"Bonsoir, pourquoi il y a des gr\u00e8ves au 20\u00e8me si\u00e8cle? Merci :)","answer":"Bonsoir mangousteagile51!\nLe 20\u00e8me si\u00e8cle est marqu\u00e9 par de nombreuses manifestations ouvri\u00e8res. \nEn effet, de nombreux ouvriers, avec l'aide de leurs syndicats, vont mettre de la pression sur les gouvernements afin de mettre fin au patronat. Les travailleurs exigent de meilleurs salaires, une r\u00e9duction du nombre d'heures travaill\u00e9es ainsi qu'une plus grande s\u00e9curit\u00e9 au travail. Afin de faire valoir ces revendications, ils d\u00e9clenchent de nombreuses gr\u00e8ves et font plusieurs manifestations. \n\u00c0 titre d'exemple, en 1919 les femmes travaillant dans l'usine d'allumettes d'E.B Eddy d\u00e9clenchent une gr\u00e8ve afin d'avoir de meilleurs salaires et de meilleures conditions. Ces femmes travaillaient dans des conditions tr\u00e8s difficiles ; plusieurs d\u00e9veloppaient des maladies \u00e0 cause du phosphore blanc utilis\u00e9 pour la conception des allumettes. Les allumetti\u00e8res obtiendront gains de causes et leurs demandes seront accord\u00e9es. \nAfin d'avoir plus de d\u00e9tails je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n \n\n","relevant":["f403bc28-29ff-4e45-9713-7ec2d9d334db"],"subject":"history","__index_level_0__":20940},{"id":"962","text":"Quelles sont les m\u00e9thodes utilis\u00e9es pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me avec des in\u00e9quations lin\u00e9aires?","answer":"Bonjour !\nUn syst\u00e8me d'in\u00e9quations lin\u00e9aires est compos\u00e9 de plusieurs \u00e9quations compos\u00e9es de nombres et variables dont il faut trouver des valeurs (ensemble-solution) pour les rendre vraies.\nComme celui-ci: \nMais, comment le r\u00e9soudre? \n1.On regroupe les termes contenantla variablexdu m\u00eame c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9.\n2.On regroupe les termes constants de l'autre c\u00f4t\u00e9 de l'in\u00e9galit\u00e9.\n3.On divise (s'il y a une multiplication) ou multiplie (s'il y a une fraction) par le nombre ou chiffre sans variable des deux c\u00f4t\u00e9s (les deux termes) de l'in\u00e9quation.\nJe te rappelle que lorsqu'il y a une division par un nombre n\u00e9gatif, le sens du signe d'in\u00e9galit\u00e9 change.\nIl faut faire aussi attention aux signes (sup\u00e9rieur, inf\u00e9rieur, \u00e9gal ou les deux) s'il y en a dans la situation. \nUn exemple pour mieux comprendre:\nLien utile d'Alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-d-equations-et-d-inequations-m1149\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \ud83d\ude0a\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":11788},{"id":"21065","text":"Bonjour, je suis PERDU dans les fractions \u00e9quivalentes impropres et j'aurais besoin d'aide et si possible, de strat\u00e9gies Merci d'avance","answer":"Bonjour Amande Logique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour mieux comprendre les fractions \u00e9quivalentes, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui montre plusieurs exemples de r\u00e9duction: \nTu peux aussi suivre le lien suivant qui m\u00e8ne vers un r\u00e9pertoire d'exercices en lien avec les fractions: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions plus pr\u00e9cises! \n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":26568},{"id":"4052","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/CGIY9SJU9GE3\/doc1.docx ","answer":"Salut mahmoud,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour la question a), tu dois utiliser une des formules du MRUA, tu as comme information la vitesse finale, l'acc\u00e9l\u00e9ration, qui correspond \u00e0 l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle et tu as le \u0394x, qui correspond \u00e0 la hauteur maximale de la pi\u00e8ce.\nPour la question B), tu vas \u00eatre en mesure de trouver la dur\u00e9e de la mont\u00e9e avec la vitesse que tu auras trouv\u00e9e et les formules du MRUA. Tu devras faire aussi trouver le temps de la chute en bas de la main de ton personnage. \nPour les questions C) et D), il faut que tu diff\u00e9rencies la distance totale et le d\u00e9placement. Le d\u00e9placement est la diff\u00e9rence entre le point de d\u00e9part et d'arriv\u00e9e, peu importe le chemin alors que la distance parcourue est la longueur totale du chemin utilis\u00e9.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour les formules du MRUA : \nAussi, je te conseille de consulter cette fiche pour des explications sur le d\u00e9placement et la distance totale :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["26c5a698-1e79-4109-a7ff-094560cb8ba1","8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":9658},{"id":"17567","text":"Bonjour all\u00f4prof fractions additions 5 sur 17 + 3 sur 34 = 14 sur 6 + 2 sur 12 = 5 sur 8 + 1 sur 6 =","answer":"Bonjour,\nLors d'une addition de fractions, il faut d'abord et avant tout, si possible, r\u00e9duire chaque fraction pour simplifier la t\u00e2che. \nEnsuite, il faut mettre les fractions sur un d\u00e9nominateur commun. Choisis le plus petit commun multiple. \nEnfin, additionne les num\u00e9rateurs. \nSi c'est possible, r\u00e9duis la fraction r\u00e9sultante.\nFaisons l'exemple de $$\\frac{5 }{17} + \\frac{3 }{34} $$\nCes fractions sont d\u00e9j\u00e0 r\u00e9duites, alors passons \u00e0 la recherche du PPCD.\nLes multiples de 17 sont : {17, 34, 51, \u2026 }.\nLes multiples de 34 sont {34, 68, 102, \u2026 }.\nLe PPCM est 34, ce qui sera le d\u00e9nominateur.\n$$\\begin{align}  \\frac{5 }{17} + \\frac{3 }{34} &= \\frac{5 \\times 2}{17 \\times 2 } + \\frac{3 }{34}  \\\\ &= \\frac{10}{34 } + \\frac{3 }{34} \\\\ &= \\frac{10+3 }{34}  \\\\ &= \\frac{13 }{34}\\\\ \\end{align}$$\nPour $$\\frac{14 }{6} + \\frac{2 }{12} $$ \nOn peut r\u00e9duire 14\/6 pour 7\/3, puis 2\/12 pur 1\/6.\nPar contre, en voyant que la deuxi\u00e8me faction r\u00e9duite a un d\u00e9nominateur de 6, on peut garder l'expression initiale de la premi\u00e8re puisqu'elle est sur 6 aussi. \n$$\\begin{align}  \\frac{14 }{6} + \\frac{2 }{12} &= \\frac{14}{6 } + \\frac{2\u00f7 2 }{12 \u00f7 2 }  \\\\ &= \\frac{14}{6 } + \\frac{1 }{6} \\\\ &= \\frac{14+1 }{6}  \\\\ &= \\frac{15 }{6}\\\\ \\end{align}$$ \nEssaie la troisi\u00e8me addition et envoie-nous d'autres questions si tu en as!\nTu peux m\u00eame revenir valider ta d\u00e9marche!\nJe te laisse le lien sur les explications d'addition de fractions. \n\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":4015},{"id":"15872","text":"Quelle est la d\u00e9marche pour trouver la constante d'\u00e9quilibre Kp ?","answer":"Salut SaturneLibre9735, \nMerci pour ta question!\nPour trouver la constante d'\u00e9quilibre (kp), il faut que tu utilises la formule suivante:\nLe p devant le K signifie que le calcul sera fait \u00e0 l'aide des pressions partielles au lieu des concentrations, mais le r\u00e9sultat de la constante reste le m\u00eame. Ainsi, pour trouver la constante d'\u00e9quilibre, tu dois trouver les pressions partielles de chacun des produits et des r\u00e9actifs ou tu peux \u00e9galement trouver leurs concentrations molaires. Il ne te reste plus qu'\u00e0 utiliser la formule pour obtenir ta r\u00e9ponse. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site afin de consulter des exemples de probl\u00e8mes et l'application de la formule:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":47},{"id":"7635","text":"Salut, je voudrais savoir pourquoi le clerg\u00e9 met-il sur pied un syndicat dans la confederation des travailleurs catholiques du Canada en 1921?","answer":"Bonjour Mireille,\nMerci beaucoup de te tourner vers Alloprof. :)\nTu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question dans notre fiche portant sur le mouvement syndical :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["f403bc28-29ff-4e45-9713-7ec2d9d334db"],"subject":"history","__index_level_0__":27737},{"id":"23457","text":"que veut dire industrie sur les m\u00e9tropoles","answer":"Salut, \nJe pense que cette fiche alloprof t'aidera. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 et bonne journ\u00e9e! ;)\n","relevant":["37ee00b9-c451-4248-8418-1359977ba7d7"],"subject":"geography","__index_level_0__":30657},{"id":"7413","text":"Bonjour! Je fais un labo en chimie ( TITRAGE ACIDE-BASIQUE) et j\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces questions malgr\u00e9 le fait que j\u2019ai fait ma recherche! que mesure vraiment le titrage acide-base  quel est le r\u00e9sum\u00e9 de sa technique  merci","answer":"Salut Lily,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLa neutralisation acidobasique \u00e0 l'aide d'un titrage te permet de d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'acide ou de base qu'il y a dans la solution que tu neutralises. \u00c0 l'aide de diff\u00e9rents calculs, tu peux d\u00e9terminer la quantit\u00e9 et\/ou concentration qu'il y a dans la solution neutralis\u00e9e, et ce \u00e0 l'aide de la quantit\u00e9 n\u00e9cessaire de titrant pour la neutraliser. Il s'agit de calcul de dilution \u00e0 l'aide de cette formule :\nPour ce qui est de la technique, je te conseille d'aller lire cette fiche de notre site. Elle fait un r\u00e9sum\u00e9 de la technique en laboratoire et il y a un exemple de calcul \u00e0 la fin. Si ta question est plut\u00f4t du point de vue chimique, je te laisse une deuxi\u00e8me fiche que tu peux consulter :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2","7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21713},{"id":"29665","text":"Allo , je voudrais savoir comment qu\u2019elle formule utiliser pour calculer la quantit\u00e9 de chaleur? Merci","answer":"Salut !\nVoici un lien vers la fiche qui te d\u00e9crit la quantit\u00e9 de chaleur et la formule qui y est li\u00e9e :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":18327},{"id":"30895","text":"Pouvez vous me donner un exemple sur le texte argumentatif o\u00f9 il y a le sujet amen\u00e9, le sujet pos\u00e9, le sujet divis\u00e9","answer":"Bonjour !\nVoici le lien dont tu auras besoin.\n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9 !\nMentheHonorable \ud83d\ude42\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":2659},{"id":"17663","text":"Peut on dire la phrase suivante?; Premi\u00e8rement faisons quelques chose","answer":"Bonjour TopazeGamma8803,\nLa phrase pourrait effectivement \u00eatre compl\u00e8te en s'\u00e9crivant ainsi : \n\u00ab Premi\u00e8rement, faisons quelque chose. \u00bb\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la virgule pour savoir comment et o\u00f9 l'utiliser ! :) \nJe t'invite aussi \u00e0 sp\u00e9cifier par rapport \u00e0 quoi cette chose doit-\u00eatre faite ou m\u00eame \u00e0 sp\u00e9cifier \u00abla chose \u00bb en \u00e0 faire. Par exemple : \u00ab Premi\u00e8rement, faisons quelque chose par rapport \u00e0 ce bordel ! \u00bb ou \u00ab Premi\u00e8rement, il faut que nous fassions quelque chose par en ce qui concerne [...]. \u00bb\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nNo\u00e9mie \n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":30497},{"id":"20157","text":"C\u2019est quoi des angles adjacents","answer":"Bonsoir Aigle Incomparable!\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour poser ta questions.\nD'abord, des angles adjacents sont des angles qui partagent un m\u00eame c\u00f4t\u00e9, un m\u00eame sommet et qui sont situ\u00e9 de part et d'autre de ce c\u00f4t\u00e9.\nSi tu d\u00e9sires des informations diverses sur d'autres angles, voici un lien:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-relations-entre-les-angles-m1476 \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nBonne \u00e9tude,\nAlice :)\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":9793},{"id":"17653","text":"Salut, j\u2019aurais besoin de savoir ses quoi un exposant le plus vite possible svp merci!!!","answer":"Salut !\nVoici une fiche sur la notation exponentielle qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre le sujet :\n\n\nUn exposant est un chiffre not\u00e9 comme ceci :\n$$ n^{exposant} $$\n\\(n\\) est un nombre quelconque. Il s'agit d'une notation tr\u00e8s important et de la r\u00e9p\u00e9tition par multiplication d'un m\u00eame nombre :\n$$ 4^3=4\\times4\\times4 $$\nSI tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":16271},{"id":"26000","text":"Bonjour, demain j'ai une \u00e9valuation en g\u00e9ographie sur la R\u00e9volution industriel. Il y aurait il des exercises sur ce sujet. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour OpaleUpsilon2201\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nJe n'ai pas trouv\u00e9 d'exercices \u00e0 ce sujet. Cependant, j'ai trouv\u00e9 cette fiche qui parait bonne:\nTu pourrais \u00e9galement cacher les r\u00e9ponses des exercices de ton cahier et les refaire. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9\nBonne chance pour demain :)\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37"],"subject":"geography","__index_level_0__":10478},{"id":"4481","text":"Exercice 2 (4pts) Indiquer comment pr\u00e9parer 150 ml d'une solution d'hydroxyde de Calcium de concentration 37g\/L \u00e0 partir d'ume solution de cette base forte dont 5 ml ont servi a neutraliser 25 mL d'acide chlarhydrique (HCl )de concentration 2.5 M. On donne: Ca 40 0=16","answer":"Salut !\nIl y a deux \u00e9tapes cruciales pour r\u00e9soudre cet exercice ! Pour les compl\u00e9ter, il te faut avoir compris les concepts li\u00e9s \u00e0 la dilution et la neutralisation. des fiches alloprof devraient t'aider \u00e0 te rafra\u00eechir la m\u00e9moire :\n\nIl faut commencer par d\u00e9terminer la concentration initiale de la base. Pour ce faire, il faut utiliser le volume \u00e9quivalent. En effet, \u00e0 ce volume, il y a une \u00e9quivalence molaire :\n\\[C_a \\times V_a=C_b \\times V_b\\]\nIl s'agit des concentrations et volumes d'acide et de base. Tu peux mettre en \u00e9vidence la donn\u00e9es qu'il te manque (concentration de base \\(C_b\\)).\nPar la suite, il faut que tu trouve la concentration dilu\u00e9e \u00e0 l'aide de la formule suivante :\n\\[C_1 \\times V_1=C_2 \\times V_2\\]\nIl te faut faire attention en pla\u00e7ant tes valeurs dans cette \u00e9quation. Finalement, il te faudra surement faire un changement d'unit\u00e9 sur la concentration finale de base.\nJ'esp\u00e8re que cela aura pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc","17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28231},{"id":"10778","text":"Salut! Je demande comment on calcul 23,4 \/100 *360. C'est pour savoir comment on calcul avec les effectifs qu'on met dans le diagramme circulaire. Je sais que 360 * 75\/100 = 270. C'est surtout les chiffres avec les virgu- les qui est m\u00e9langeant comme 23,4. Merci pour l'aide.","answer":"Salut Eric :D \nVoici la formule pour calculer les effectifs et les angles :\nEn ce qui concerne les chiffres \u00e0 virgule, tu peux arrondir. \nTon premier calcul donnera 84,24 degr\u00e9s, ce qui fait environ 84 degr\u00e9s, ce sera plus facile \u00e0 mesurer avec le rapporteur d'angles. \nConsulte cette fiche pour plus d'explication et d'exemples. Va \u00e0 la section diagramme circulaire.\nBonne r\u00e9solution :D Et bonne lecture! :) \n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":19564},{"id":"13554","text":"Comment fonctionne un diagramme de quartiles.","answer":"Bonjour Elfe Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn diagramme de quartiles permet de pr\u00e9senter la dispersion des donn\u00e9es d'un ensemble. On peut y observer la m\u00e9diane, les donn\u00e9es \u00e9loign\u00e9es, les donn\u00e9es maximales et minimales et les quartiles d'une distribution. \nTu peux observer ces diff\u00e9rentes composantes dans le diagramme ainsi: \nPour en apprendre davantage sur ce type de diagramme, tu peux consulter notre fiche explicative sur le sujet en cliquant sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6548282a-6ccd-444a-bb44-f7bc4841e2ab"],"subject":"math","__index_level_0__":26307},{"id":"16775","text":"Bonjour, Je ne comprends pas vraiment c\u2019est quoi un muscle stri\u00e9. Auriez-vous des exemples de muscles ? Si vous savez \u00e0 quoi il servent et o\u00f9 ils sont se serait parfait merci","answer":"Bonjour RubisTimide4907,\nLesmuscles stri\u00e9s, aussi appel\u00e9s muscles squelettiques, sont attach\u00e9s aux os du squelette et sont r\u00e9gis par la volont\u00e9 de l'individu. Ils bougent donc en fonction de ce que l'individu veut et non de mani\u00e8re automatique. Ainsi, on peut penser aux biceps, aux quadriceps ou aux abdominaux, contrairement au muscle du coeur qui lui se contracte de mani\u00e8re automatique sans qu'on ait \u00e0 y penser de mani\u00e8re volontaire. Les muscles stri\u00e9s peuvent d\u00e9ployer une grande force, mais sur une p\u00e9riode de temps plut\u00f4t br\u00e8ve, car ils ont besoin d'une p\u00e9riode de repos entre les activit\u00e9s intenses. On peut donc dire qu'ils ont peu d'endurance. Aux deux extr\u00e9mit\u00e9s des muscles stri\u00e9s, on retrouve les tendons qui servent d'attache aux os du squelette.\nPour plus d'information sur les muscles stri\u00e9s, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":847},{"id":"24667","text":"Bonjour, Ce jeudi on aura un examen sur Rome et je dois identifier 3 r\u00e9gimes politiques.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nRome a \u00e9t\u00e9 une monarchie, une r\u00e9publique pour finalement devenir un empire. \nTu peux en apprendre davantage sur notre fiche sur le sujet juste ici:\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732"],"subject":"history","__index_level_0__":2942},{"id":"4487","text":"Salut!!!! Est-ce que je peux utiliser par exemple le ton de l'auteur est pol\u00e9mique, humoristique...... Et je donne des exemples?","answer":"Bonjour Laurianne,\nDans la m\u00eame fiche qui t'avait \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9, si on prend l'exemple d'un ton pol\u00e9mique, on sait que l'auteur veut susciter une r\u00e9action chez le lecteur, qu'il n'est pas indiff\u00e9rent \u00e0 ce qu'il raconte, bien au contraire. \nPour ce qui est du ton humoristique, habituellement le texte nous donne envie de rire, de sourire.\nFiche : Le ton d'un texte\nSi tu veux utiliser des exemples pour concr\u00e9tiser ton travail, je crois que ce serait encore mieux :)\nJe ne peux que te guider \u00e0 travers ton devoir, tu peux y arriver !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\n","relevant":["70cbb6c3-95d2-4e5d-ba1b-4998c8e24923"],"subject":"french","__index_level_0__":21334},{"id":"23317","text":"Quelle effet cr\u00e9e le hok\u00e9","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe hoquet est un r\u00e9flexe d\u00e9fensif du corps qui contracte  le diaphragme (muscle situ\u00e9 sous les poumons) de mani\u00e8re involontaire afin de d\u00e9loger un objet pris dans les voies pulmonaires. C'est un r\u00e9flexe essentiel car sans lui, les humains seraient toujours \u00e0 risque de mourir par \u00e9touffement.\n\nPour en apprendre plus sur le syst\u00e8me respiratoire, utilise cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21507},{"id":"24740","text":"Bonjour j'ai appris en g\u00e9ologie que le slit (limon) est le r\u00e9sultat de l'\u00e9rosion du sable pendant plusieurs milliers d'ann\u00e9es et que sa granulom\u00e9trie se situe entre le sable et l'argile ! Mais en faite je me demande si je broie du sable avec un gros caillou sur une surface rocheuses pendant plusieurs minutes jusqu'\u00e0 r\u00e9duire le sable en fine poussi\u00e8re blanche . Est ce que cette fine poussi\u00e8re blanche de sable sera du limon ? Et si oui alors est ce que la fine poussi\u00e8re de granite serait aussi du limon vue que le sable est l'\u00e9rosion du granite !","answer":"Salut !\nL'\u00e9rosion n'est pas un processus compl\u00e8tement physique (broyage). Il s'agit plut\u00f4t d'un processus chimique incluant l'effet de l'acidit\u00e9 de la pluie. Ton exp\u00e9rience ne permettra pas d'obtenir exactement du limon, mais plut\u00f4t de la poussi\u00e8re de sable ayant la m\u00eame composition que ce sable !\nVoici une fiche sur les types de sols :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":28005},{"id":"31486","text":"All\u00f4 Vous pouvez m'envoyer des exercices sur les types de phrase","answer":"Salut!\nVoil\u00e0 le lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-types-de-phrases-f1134\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider!\n","relevant":["473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19"],"subject":"french","__index_level_0__":25287},{"id":"4415","text":"Bonjour, J'ai du mal a balancer une \u00e9quation avec la m\u00e9thode Alg\u00e9brique. Il me manque une variable connue ! Voici l'\u00e9quation : C7H6O3 + C4H6O3 = C9H8O4 + H2O Si a= 1 je me retrouve avec C : 7A + 4B = 9C O : 6A + 6B = 8C + 2D H : 3A + 3B = 4C + D Il me manque une variable...","answer":"Bonjour Mr.Loup,\nTout d\u2019abord, cette \u00e9quation est plut\u00f4t difficile \u00e0 balancer. Il est donc tout \u00e0 fait normal que tu aies de la difficult\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9quilibrer.\nComme tu dis, selon la m\u00e9thode alg\u00e9brique, il faudrait d\u00e9terminer 2 valeurs arbitraires afin d\u2019\u00eatre en mesure d\u2019\u00e9quilibrer l\u2019\u00e9quation et nous ne pouvons pas proc\u00e9der de la sorte.\nPar cons\u00e9quent, je te sugg\u00e8re d\u2019essayer la m\u00e9thode du tableau ou tout simplement l\u2019essaie erreur.\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour te rem\u00e9morer la m\u00e9thode du tableau.\n\nBonne chance,\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":11462},{"id":"9932","text":"Bonjour, Je ne sais pas comment accorder bas\u00e9 dans cette phrase ? Je vous laisse le soin de suivre sa maladie bas\u00e9 sous mes recommandations. Merci !","answer":"Salut!\n\nDans cette phrase, le participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul\"bas\u00e9e\" s'accorde comme un adjectif avec le mot qu\u2019ilcaract\u00e9rise, soit \"maladie\", un nom f\u00e9minin et singulier. Voici donc la phrase correctement \u00e9crite : \nJe vous laisse le soin de suivre sa maladie bas\u00e9e sous mes recommandations.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-seul-f1281\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5569419a-d5b2-4771-b70f-2a0775b8f492"],"subject":"french","__index_level_0__":4601},{"id":"5886","text":"Bonjour encore, bien que j'appr\u00e9cie la r\u00e9ponse \u00e0 mes questions pr\u00e9c\u00e9dentes, cela ne les a pas vraiment r\u00e9solues. Je ne demandais pas quel type de r\u00e9action chimique \u00e9tait mon \u00e9quation, je demandais quel \u00e9tait son nom. Le malentendu est de ma faute et je m'en excuse. Par exemple, l'\u00e9quation de la photosynth\u00e8se est 6CO2 + 6H2O \u2192 C6H12O6 + 6O2 - elle a un nom, \u00e9tant, eh bien, la photosynth\u00e8se. Je vais donc demander \u00e0 nouveau, est-ce que C2H4 (g) + 3O2 (g) \u2192 2Co2 (g) + 2H20 (l) a un nom? La derni\u00e8re partie de votre r\u00e9ponse m'a cependant un peu aid\u00e9. Merci pour cela et j'esp\u00e8re avoir des nouvelles bient\u00f4t. Passez une bonne soir\u00e9e!","answer":"Bonjour Nathan Frederique,\nMerci de nous avoir relanc\u00e9 :).\nNous faisons habituellement r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 cette \u00e9quation comme \u00e9tant l\u2019\u00e9quation de combustion de l\u2019\u00e9thyl\u00e8ne \u00e9tant donn\u00e9 que l\u2019\u00e9thyl\u00e8ne joue le r\u00f4le de combustible, le dioxyg\u00e8ne celui du comburant et que de l'eau et du CO2 sont produits.\nPour plus d\u2019information au sujet de la combustion, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse r\u00e9pondre bien \u00e0 tes interrogations.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :).\nBonne soir\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":8345},{"id":"25796","text":"jai le brevet blanc dans quelque jours et puis jai beaucoup de notion en science et vie de la terre a apprendre jai deja mes fiches de revisions mais jai du mal a apprendre que faire","answer":"Merci pour ta question!\n\nVoici quelques trucs pour \u00e9tudier :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":26400},{"id":"12021","text":"Quel est le document (trait\u00e9 ou constitution) qui permet aux Canadien-fran\u00e7ais de regagner certains droits qu'ils avaient perdus lors de la conqu\u00eate?","answer":"Bonjour PoissonRouge3557, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nL'Acte de Qu\u00e9bec de 1774 est bien re\u00e7u de la population francophone en g\u00e9n\u00e9ral et permet le retour d\u2019\u00e9l\u00e9ments importants de la culture francophone comme : les lois civiles fran\u00e7aises, la dime et le r\u00e9gime seigneurial.\nC'est d'ailleurs une constitution qui a pour but de faire plaisir aux Canadiens fran\u00e7ais pour emp\u00eacher qu'ils s'allient aux Am\u00e9ricains qui sont alors en r\u00e9volution. \nPour avoir plus de d\u00e9tails, tu peux consulter cette fiche : \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb"],"subject":"history","__index_level_0__":16126},{"id":"8762","text":"Quelle sont les chose a apprendre pour l'examen de fin d'ann\u00e9e en math en sec 2","answer":"Bonjour Zach,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en math\u00e9matiques pour le 1er cycle du secondaire :\nPar contre, ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pour le premier cycle du secondaire. Il regroupe donc les notions \u00e9tudi\u00e9es en secondaire 1 ET en secondaire 2. Pour r\u00e9viser les concepts vus cette ann\u00e9e, tu devras te baser surl'enseignement que tu as re\u00e7u de ton enseignant(e)et sur les manuels que tu utilisesen classeafin de bien cibler les notions \u00e0 maitriser.\nDans ce r\u00e9pertoire, tu trouveras des liens vers les fiches concernant diverses notions \u00e0 voir au 1er cycle du secondaire.\nSi tu veux \u00e9tudier en r\u00e9alisant des exercices, voici notre banque d'exercices :\nAussi, nous avons des MiniR\u00e9cups pour revoir certaines notions en vid\u00e9o : \n\nSi tu veux r\u00e9viser ta g\u00e9om\u00e9trie, tu peux aussi jouer \u00e0 notre jeu La foire :\nSi tu veux plut\u00f4t r\u00e9viser la conversion d'unit\u00e9s de mesure, tu peux jouer \u00e0 Raton des conversions :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ou s'il y a des notions en particulier pour lesquelles tu aimerais avoir plus de ressources afin d'\u00e9tudier.\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":13012},{"id":"7880","text":"En math\u00e9matiques je ne suis pas sur d'avoir bon le voici : Je suis un nombre compos\u00e9 :je poss\u00e8de donc plus de_____ diviseurs ____. Voici la r\u00e9ponse que moi j'ai inscrit : Je suis un nombre compos\u00e9 :je poss\u00e8de donc plus de 2 diviseurs diff\u00e9rent.","answer":"Salut Marianne, \nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser la fiche AlloProf suivante \u00e0 la section Les nombres compos\u00e9s. \n\n\nTu pourras donc statuer qu'un nombre compos\u00e9 poss\u00e8de trois diviseurs positifs ou plus. :) ... ce qui est \u00e9quivalent \u00e0 \u00ab plus de 2 diviseurs diff\u00e9rents \u00bb.\nCharles\n\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":13533},{"id":"14465","text":"Bonsoir, J'aimerais savoir comment on appelle la mol\u00e9cule de Cl2 en nomenclature ? Est-ce qu'on peut l'appeler dichlorure? Ou c'est bien dicholre? Merci","answer":"Bonjour Olorotitan Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce cas, comme la mol\u00e9cule n'est pas un compos\u00e9 binaire, c\u2019est-\u00e0-dire qu'elle ne poss\u00e8de pas deux sortes d'atomes diff\u00e9rents, il n'est pas n\u00e9cessaire d'ajouter le suffixe -ure. On peut donc simplement appeler la mol\u00e9cule Cl2 du dichlore! \nPour r\u00e9viser la nomenclature chimique, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"science","__index_level_0__":8016},{"id":"11707","text":"Les hormones, enzymes et anticorps sont des prot\u00e9ines produites pour les cellules. 1) a) Quel organite, dans la cellule permet leur synth\u00e8se ? b) Sur que organite peuvent-ils se coller pour fonctionner ? 2) Qui assure la synth\u00e8se des lipides ? Je croyais que c'\u00e9tait ribosomes et r\u00e9diculum endoplasmique, mais alors quelle est la r\u00e9ponse 2 ??? Merci !","answer":"Salut !\nTu as raison pour le 1, il s'agit du ribosome. Cependant, pour r\u00e9pondre au 2, tu dois en savoir plus sur le processus de synth\u00e8se des prot\u00e9ines. Pour ce faire, je t'invite \u00e0 visiter cette alloprof :\n\n\nTu peux constater que pour bien fonctionner, le ribosome a besoin d'information et cette information provient de l'ARN messager (ARNm). Il s'accroche donc \u00e0 des brins d'ARNm.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["fccb0cf0-b0fb-457e-9385-f0c43b1dd647"],"subject":"science","__index_level_0__":1392},{"id":"21663","text":"Quel lien y a il entre la densit\u00e9 de population et les cons\u00e9quences des catastrophes naturelles ?","answer":"Salut,\nMerci pour ta question!\nEn fait, dans une zone o\u00f9 il y a une forte densit\u00e9 de population, les cons\u00e9quences d'une catastrophe naturelle auront un impact sur un plus grand nombre de personnes.\nSi la catastrophe naturelle arrive dans un lieu o\u00f9 il n'y a pas d'habitants ou d'activit\u00e9 \u00e9conomique, l'impact imm\u00e9diat sera assez minime sur les humains.\nDe plus, la situation g\u00e9ographique et g\u00e9ologique de certaines villes  les met plus \u00e0 risque de catastrophe naturelle. \nSi tu as envie d'avoir plus d'information, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["155d3ec8-81e3-44e7-8b0c-473c6694803d"],"subject":"geography","__index_level_0__":7607},{"id":"1181","text":"Salut, je ne comprends pas la demie-vie???","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa demi-vie est la dur\u00e9e de temps que prend la moiti\u00e9 des atomes d'une certaine substance radioactive \u00e0 se d\u00e9sint\u00e9grer en un ou plusieurs atomes plus stables. Cette d\u00e9sint\u00e9gration \u00e9met d'autres particules et de l'\u00e9nergie.\n\nOn ne peut jamais pr\u00e9dire quand un atome radioactif va se d\u00e9sint\u00e9grer. Par contre, on peut faire la moyenne du temps que les atomes d'un certain \u00e9l\u00e9ment prennent pour se d\u00e9sint\u00e9grer, permettant de calculer les demi-vies de divers \u00e9l\u00e9ments radioactifs.\n\nAttention : les substances ne se d\u00e9sint\u00e8grent pas compl\u00e8tement apr\u00e8s la dur\u00e9e de deux demi-vies. En fait on peut percevoir cette d\u00e9gradation comme une \u00ab division par deux \u00bb. Par exemple, si, au d\u00e9part, il y avait 16 atomes, apr\u00e8s une demi-vie, il en restera 8 (16 \u00f7 2). Apr\u00e8s une autre demi-vie, il en restera 4 (8 \u00f7 2). Apr\u00e8s une autre demi-vie, il en restera 2 (4 \u00f7 2) et ainsi de suite.\n\nLe concept de demi-vie est tr\u00e8s important dans plusieurs sciences comme l'arch\u00e9ologie, la g\u00e9ologie et la pal\u00e9ontologie puisqu'il permet d'estimer l'\u00e2ge d'art\u00e9facts, roches et fossiles. En connaissant la quantit\u00e9 initiale d'une certaine substance radioactive et en la comparant \u00e0 la quantit\u00e9 pr\u00e9sente actuellement dans un objet, on peut trouver son \u00e2ge. On appelle cette technique la datation radiom\u00e9trique.\n\nCette page du site d'Alloprof pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-radioactivite-s1132\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["cc52c735-0897-4034-aa95-7938fe9b0980"],"subject":"science","__index_level_0__":10540},{"id":"3658","text":"je veux un presentation sur power point des separation des constituant d'un melange homogene","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof n'offre pas de pr\u00e9sentations PowerPoint \u00e0 propos de la s\u00e9paration des m\u00e9langes homog\u00e8nes.\n\nToutefois, il contient une fiche enti\u00e8re sur les diff\u00e9rentes techniques de s\u00e9paration :\nTu y trouveras notamment des techniques de s\u00e9paration de m\u00e9langes homog\u00e8nes.\n\nPar ailleurs, cette page du site d'Alloprof parle des m\u00e9langes aussi :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4","bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":15844},{"id":"11152","text":"est ce que vous pouvez me donner la liste des conjonction s il vous pla\u00eet","answer":"Bonjour \u00e9liot66, merci pour ta question!\nVoici une fiche Allo prof qui explique ce qu'est une conjonction. Elle te donnera des exemples :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":30999},{"id":"26930","text":"aimer conditionnel present j aimerais tu aimerais il aimerait nous aimerions vous aimeriez ils aimeraient","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe ne sais pas quelle est ta question, c'est donc difficile pour moi de t'aider ad\u00e9quatement.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 modifier ta question en utilisant les 3 petits points en haut \u00e0 droite.\nEn attendant, si tu d\u00e9sires en conna\u00eetre davantage sur le conditionnel pr\u00e9sent, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":24815},{"id":"29557","text":"Comment-on faitpour m\u00e9moris\u00e9 des tables de multiplication","answer":"Bonjour, \nvisite ce lien qui pourra t'aider : \nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":1657},{"id":"15172","text":"je ne sais pas sais quoi un groupe du verbe pouvais vous m aider","answer":"Bonjour ! La fiche suivante t'expliquera bien de quoi il s'agit :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":17577},{"id":"19743","text":"Bonjour, Je ne sais pas \u00e7a serait quelle figure de style d'opposition dans la phrase suivante : \u00ab Ma joie ou ma douleur chante le paysage. \u00bb Merci","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour mieux comprendre les figures d'opposition.\nIl existe 4 figures d'opposition : l'antith\u00e8se, l'ironie\/l'antiphrase, le chiasme et l'oxymore.\nL'antith\u00e8se consiste \u00e0 rapprocher deux termes, deux pens\u00e9es, deux expressions qui sont \u00e0 l'oppos\u00e9 pour cr\u00e9er un effet de contraste.\nL'ironie consiste \u00e0 dire le contraire de ce que l'on pense. Par exemple : \"N'ai-je pas assez r\u00e9p\u00e9t\u00e9?\". M\u00eame si la question demande si le sujet a assez r\u00e9p\u00e9t\u00e9, on comprend plut\u00f4t que le sujet de la phrase pense qu'elle a assez r\u00e9p\u00e9t\u00e9. \nLe chiasme est une figure dans laquelle on place des contraires selon la forme AB-BA. Par exemple : L'\u00e9nergie est \u00e0 l'enfant ce que la fatigue est au vieillard. \nL'oxymore est comme l'antith\u00e8se, mais l'effet y est accentu\u00e9, car les termes oppos\u00e9s sont c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te dans l'\u00e9nonc\u00e9.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["42d71376-526d-4a52-9294-9b73b386bb2a","59643dcb-b196-468b-ad5a-15eee5372758","b97239b4-be96-42de-acd9-04f2a903aa0b","bc14b00c-99d1-4153-a709-d52e03853341"],"subject":"french","__index_level_0__":30499},{"id":"15057","text":"quel changement politique survient \u00e0 la fois au gouvernement f\u00e9d\u00e9ral et au gouvernement provincial en 1896 et 1897?","answer":"Bonjour AbafarBrave4489,\nEn 1896, Wilfrid Laurier, chef du Parti lib\u00e9ral du Canada, est \u00e9lu premier ministre du Canada. Il adopte des politiques qui visent \u00e0 renforcer l'autonomie du Canada, \u00e0 affermir l'unit\u00e9 nationale et \u00e0 favoriser le d\u00e9veloppement du pays. En 1896, les lib\u00e9raux prennent aussi le pouvoir au Qu\u00e9bec avec F\u00e9lix-Gabriel Marchand. Les priorit\u00e9s \u00e9conomiques de la province sont alors red\u00e9finies : exploitation des ressources naturelles, cr\u00e9ation d'emplois et industrialisation deviennent les priorit\u00e9s de la province qu\u00e9b\u00e9coise. En effet, en 1896, le Canada et le Qu\u00e9bec amorcent leur deuxi\u00e8me phase d'industrialisation avec le d\u00e9veloppement de nouveaux secteurs industriels et l'utilisation de nouvelles sources d'\u00e9nergie (hydro\u00e9lectricit\u00e9).\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le Canada entre 1896 et 1945 pour avoir plus d'informations \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["e0be28d8-c940-4de1-b3f1-d0b31a77cb9e"],"subject":"history","__index_level_0__":19115},{"id":"8351","text":"bonjour, qu'est-ce qu'un liaison total? est-ce que c'est liaison h\u00e9licoidal? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne liaison totale est une liaison dans laquelle il n'y a aucune possibilit\u00e9 de mouvement entre les pi\u00e8ces li\u00e9es.\n\nUne liaison h\u00e9lico\u00efdale est une liaison qui assure un d\u00e9placement horizontal d'une pi\u00e8ce pendant qu'on tourne une autre pi\u00e8ce.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des diff\u00e9rentes liaisons :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":23523},{"id":"12645","text":"est-ce que le nombre d\u2019atomes d\u2019un \u00e9l\u00e9ment a un impact sur les propri\u00e9t\u00e9s de la mol\u00e9cule? par exemple, si deux substances sont constitu\u00e9es des m\u00eames \u00e9l\u00e9ments mais que ces \u00e9l\u00e9ments contiennent un nombre d\u2019atomes diff\u00e9rents pour chaque substance, les substances seront-elles les m\u00eames?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, qu'est-ce qu'un \u00e9l\u00e9ment? Un\u00e9l\u00e9mentest une substance form\u00e9e d\u2019une seule sorte d\u2019atomes.Il est impossible de s\u00e9parer ce type de substance par des moyens physiques ou chimiques. \nSi deux substances ont les m\u00eames \u00e9l\u00e9ments, mais ces \u00e9l\u00e9ments n'ont pas le m\u00eame nombre d'atomes, il ne s'agit donc pas de la m\u00eame substance!\nDonc, oui! Le nombre d'atomes dans une mol\u00e9cule impacte les propri\u00e9t\u00e9s de la mol\u00e9cule!\nSi tu souhaites en apprendre davantage sur les atomes, mol\u00e9cules et \u00e9l\u00e9ments, je t'invite \u00e0 visiter la page suivante:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":2055},{"id":"453","text":"Salut je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre ln64\/2 + lnx = ln18 - lnx","answer":"Salut, pour r\u00e9soudre une telle \u00e9quation, il est toujours pr\u00e9f\u00e9rable de bien conna\u00eetre ses lois des logarithmes. Voici un lien concernant les lois des logarithmes que tu peux consulter au besoin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-logarithmes-m1500\nmaintenant revenons \u00e0 ton exemple:\n$$\\frac{\\ln64}{2}+\\ln x=\\ln18-\\ln x$$\nLa premi\u00e8re \u00e9tape consiste \u00e0 se d\u00e9barrasser de la division par 2. Pour ce faire, tu peux utiliser la loi des logarithmes suivante: $$n\\log_{c}M=\\log{c}M^n$$\nIci le n correspond \u00e0 1\/2. Rappelle-toi par ailleurs que $$x^\\frac{1}{2}=\\sqrt{x}$$\nUne fois que ton expression ne contiendras plus de division, tu pourras utiliser la p\n\n","relevant":["066ce462-9783-404e-a13f-5a486a2b58a9"],"subject":"math","__index_level_0__":31638},{"id":"15644","text":"Un angle droit est de 90 degr\u00e9 ou 100?","answer":"Bonjour Cheval Magnifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn angle droit est de 90\u00b0! Pour r\u00e9viser les notions en lien avec cet angle et les autres types, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315"],"subject":"math","__index_level_0__":28617},{"id":"2675","text":"C'est quoi un expansion du GN","answer":"Salut Antoine!\n\n\nUne expansion du GN est un mot ou un groupe de mots servant \u00e0 enrichir le GN. Pour un m\u00eame GN, il peut y avoir plus d'une expansion. Ces expansions ont la fonction de compl\u00e9ment du nom. Il y a diff\u00e9rents types d'expansions, telles que le groupe adjectival, le groupe du nom, le groupe pr\u00e9positionnel, le groupe participial, la subordonn\u00e9e relative et la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive.\n\nVoici des exemples :\n\nUne chanteuse tr\u00e8s populaire  \nLe noyau du GN est le nom \"chanteuse\" et l'expansion, ou encore le compl\u00e9ment du nom, est le groupe adjectival \"tr\u00e8s populaire\", un GAdj form\u00e9 d'un adjectif et d'un adverbe.\n\nLe plat du jour, une quiche aux \u00e9pinards, [...]\nLe noyau du GN est le nom \"plat\". Il y a deux expansions dans ce GN, la premi\u00e8re \u00e9tant le GN \"du jour\" et la seconde \u00e9tant \"une quiche aux \u00e9pinards\", un autre GN.\n\nUn d\u00e9licieux repas \u00e0 emporter\nLe noyau du GN est le nom \"repas\". La premi\u00e8re expansion est le GAdj \"d\u00e9licieux\", un GAdj form\u00e9 uniquement d'un adjectif, et la deuxi\u00e8me est \"\u00e0 emporter\", un GPr\u00e9p.\n\n\nVoici une fiche portant sur le groupe nominal, tu y trouveras une section sur les diff\u00e9rentes expansions possibles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-groupe-nominal-gn-f1235\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":14660},{"id":"13575","text":"Coucou ! J'ai un projet sur la cellule animale et v\u00e9g\u00e9tale en classe et j'ai besoin d'info sur ce sujet-l\u00e0. Je suis all\u00e9e sur la page de 'Les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales' (secondaire 1 et 2) sur alloprof, mais j'aurais besoin de plus d'information que ce que la page m'a donn\u00e9. Est-ce qu'il y aurait d'autres site ou page sur alloprof \u00e0 ce sujet que je pourrais utiliser ? Merci d'avance!","answer":"BonjourRobotLibre9516,\nMerci de solliciter nos services.\nNotre fiche nomm\u00e9e \u00ab\u2009Les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales\u2009\u00bb est notre fiche la plus compl\u00e8te concernant ces notions.\n\nSi tu d\u00e9sires en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 cliquer sur ce lien. Je crois que tu devrais trouver quelques informations compl\u00e9mentaires.\nBonne recherche\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":25601},{"id":"20540","text":"Sur quel continent les soldats canadiens se battent ils pour d\u00e9fendre l\u2019empire britannique entre 1914 et 1918?","answer":"Salut :D \nPetit indice!\nConsulte cette fiche pour en apprendre plus! \nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":4283},{"id":"25989","text":"bonjour, j'aimerais savoir quelle est le compl\u00e9ment direct et le compl\u00e9ment indirect merci, bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour GalaxieTurquoise8772, \nMerci d'utiliser la zone d'entraide lorsque tu as des questions.\nD'abord, il faut savoir que le compl\u00e9ment direct et indirect compl\u00e9mente un verbe. Pour rep\u00e9rer les compl\u00e9ments du verbe, il faut d'abord rep\u00e9rer les verbes. \nPar exemple: Lucas pose une question. \nIci le verbe est pose. Le compl\u00e9ment se retrouve avec les questions: qui, quoi, quelque part. Dans ce cas-ci, nous pouvons dire: Lucas pose quoi? Une question. C'est donc le compl\u00e9ment. Il n'y a aucune pr\u00e9position, c'est donc un compl\u00e9ment direct (CD).\nVoici un exemple de compl\u00e9ment indirect: Lucas marchait avec Natalie.\nIci le verbe est marchait. Nous pouvons dire: Lucas marchait avec qui? Natalie. Avec Natalie est le compl\u00e9ment mais comme tu peux le voir, dans la question il y a une pr\u00e9position, avec. Si on enl\u00e8ve la pr\u00e9position, \u00e7a ne se dit pas: Lucas marchait qui? C'est donc un compl\u00e9ment indirect, car i y a une pr\u00e9position. \nLes compl\u00e9ments directs et indirects sont toujours compl\u00e9ment de verbe. Il faut trouver le verbe, puis se poser la question. Si dans notre question et\/ou dans notre r\u00e9ponse il y a une pr\u00e9position, c'est un compl\u00e9ment indirect. S'il n'y a pas de pr\u00e9position, c'est un compl\u00e9ment direct.\nLes pr\u00e9positions les plus courantes sont: \u00e0, de, par, pour, sans, avec, en, vers.\nVoici un article sur le CI: La fonction compl\u00e9ment indirect du verbe (CI) | Alloprof\nVoici un article sur le CD: La fonction compl\u00e9ment direct du verbe (CD) | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera :)\nBonne soir\u00e9e\nTitanLibre9052\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":19798},{"id":"7982","text":"je voudrais pouvoir reussir mes examen de science mais je suis nul","answer":"Bonjour, \n\nLa seule solution c'est la pratique.\n\n Je te sugg\u00e8re de r\u00e9viser les notions \u00e0 l'examen et de faire quelques exercices par la suite.\n\nVoila notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour science sec 1 : \n\n\nVoici un lien vers nos exercices : \n\nBonne journ\u00e9e\n\n","relevant":["4259e583-95c9-430e-b6ee-92d4793991ea"],"subject":"science","__index_level_0__":13917},{"id":"3553","text":"Bonjour, j'aimerais conna\u00eetre les causes et les cons\u00e9quences des Grandes explorations !merci","answer":"Bonjour loupmauve!\nEn fait, apr\u00e8s laprise de Constantinople en 1453,il n'est plus possible de se rendre en Inde par cette route. Les pays riches, \u00e0 la recherche d'\u00e9pices et de m\u00e9taux pr\u00e9cieux, veulent continuer le commerce avec l'Inde afin d'y acheter ces derniers.\nIls financent alors de nombreux voyages afin de trouver une nouvelle route pour s'y rendre. Ce financement permet de nombreuses avanc\u00e9es en mati\u00e8re de navigation (bateaux plus r\u00e9sistants, meilleures m\u00e9thodes de cartographie, etc.).\nDe plus, \u00e0 l'\u00e9poque, il y avait une grande volont\u00e9 des royaumes de d\u00e9tenir une grande superficie de territoire afin d'accumuler les richesses, et donc d'accumuler le pouvoir et le prestige. \nAfin de trouver les causes religieuses des grandes explorations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \nEnfin, les empires qui se lancent dans les grandes explorations font des gains de territoire un peu partout sur le globe. Ces territoires qui sont conquis deviennent ce qu'on appelle des \u00ab colonies \u00bb. \nAfin d'en apprendre plus sur les autres cons\u00e9quences des grandes d\u00e9couvertes je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\n\nSinon, ces deux vid\u00e9os te r\u00e9sument assez bien le tout  :\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aura aider  :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n-Marilee\n","relevant":["75e820c8-4f8e-4057-b94b-bfef98bae902","85fb4b96-e1f2-44cd-8d43-292b2873d17c"],"subject":"history","__index_level_0__":6212},{"id":"512","text":"Bonjour! Pouvez-vous m'aider \u00e0 comprendre mieux les adverbes? J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 les rep\u00e9rer dans un texte. Merci","answer":"Bonjour! \nL'adverbe est un mot invariable, il ne s'accorde donc pas. Il pr\u00e9cise le sens d'un verbe ou d'un adjectif. L'adverbe peut aussi \u00eatre effacer de la phrase, contrairement \u00e0 la pr\u00e9position, elle aussi invariable. \nL'adverbe est le noyau du groupe adverbial. Il peut \u00eatre simple, c'est-\u00e0-dire qu'il est form\u00e9 d'un seul mot (ainsi, hier, tr\u00e8s, avant, etc.). ou complexe, c'est-\u00e0-dire qu'il est form\u00e9 de plusieurs mots (en effet, peu \u00e0 peu, c'est-\u00e0-dire, etc.).\nSur le plan du sens, l'adverbe exprime diff\u00e9rentes valeurs : le temps, l'affirmation, la n\u00e9gation, le doute ou la probabilit\u00e9, l'intensit\u00e9, la quantit\u00e9 et la mani\u00e8re. \nLa majorit\u00e9 des adverbes sont form\u00e9s \u00e0 partir d'un adjectif auquel est ajout\u00e9 le suffixe \"-ment\".\nExemples (adjectif - adverbe) : \nFi\u00e8re - Fi\u00e8rement\nBrusque - Brusquement\nCalme - Calmement \n \nVoici une page web que tu peux lire pour mieux comprendre les adverbes:\n\nVoici une vid\u00e9o qui a pour sujet les classes de mots invariables, dont fait partie l'adverbe : \n\nVoici un exercice que tu peux faire pour v\u00e9rifier ta compr\u00e9hension :\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \nLaurie :)\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":9550},{"id":"19122","text":"tout ma classe est presque bilingue et moi j\u2019ai encore le niveau d\u2019anglais de quelqu\u2019un qui commence tout juste de commencer \u00e0 apprendre il y a 2 3 mois jais besoin de technique pour apprendre mieux l\u2019anglais et plus rapidement","answer":"Merci pour ta question!\n\nHeureusement, le site d'Alloprof a une fiche enti\u00e8re d\u00e9di\u00e9e \u00e0 des trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais :\n\nNe perds pas espoir et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":25769},{"id":"30709","text":"Salut ! Est ce que vous savez des diff\u00e9rences fa\u00e7on de \u00e9tudier des listes de mots ? Je trouve que cela commence \u00e0 \u00eatre redondent Merci \u00e0 l'avance ! \ud83d\ude09","answer":"Salut :D \nIl y a plein d'astuces ici. \nJ'esp\u00e8re que tu apprendras des nouvelles tactiques! :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"other","__index_level_0__":18568},{"id":"14964","text":"Le nitrate de sodium (NaNO;) est un sel qui peut \u00eatre utilis\u00e9 comme engrais pour les plantes. Vous devez pr\u00e9parer 500 mL) d'une solution de nitrate de sodium dans laquelle vous avez 1.204 \u00d7 10 exposant23 atomes d'oxyg\u00e8ne (O). Quelle sera la concentration molaire de la solution pr\u00e9par\u00e9e? A) 1,13 mol\/L B) 0.4 moV\/L C) 0.13 moVL D) 0,2 moVL","answer":"Bonjour Galaxie Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, on peut d'abord d\u00e9terminer le nombre de moles d'oxyg\u00e8ne, \u00e0 partir du nombre d'atomes fourni. Pour r\u00e9viser la mani\u00e8re d'isoler cette valeur, tu peux consulter le lien suivant: \nQuand le nombre de moles d'oxyg\u00e8ne aura \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9, il sera possible de d\u00e9terminer par rapport de proportionnalit\u00e9 le nombre de moles de NaNO. \nIl sera finalement possible de calculer la concentration molaire, comme nous connaissons le nombres de moles de NaNO ainsi que le volume. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":32305},{"id":"7990","text":"Bonjour en classe on fait une pr\u00e9sentation sur un camp de vacances de nos r\u00eaves et j'ai choisi un camp sur la cuisine. Mais la prof nous demande des arguments pour convaincre les autres de s'inscrire \u00e0 notre camp. Pouvez-vous me donner des suggestions? Merci","answer":"Bonjour Kiki0,\nAudrey t'a donn\u00e9 un excellent argument !\nEn voici quelques-uns :\nLorsque tu sais cuisiner, tu manges g\u00e9n\u00e9ralement des plats qui sont meilleurs pour ta sant\u00e9, car tu es conscient des aliments qui se retrouvent dans ce que tu manges;\nLorsque tu sais cuisiner, tu peux faire des repas qui sont \u00e0 ton go\u00fbt;\nLorsque tu sais cuisiner, tu \u00e9conomises de l'argent, car tu ach\u00e8tes moins de repas pr\u00e9par\u00e9s, d'aliments transform\u00e9s ou de repas au restaurant.\nLorsque tu sais cuisiner, tu pollues moins l'environnement qu'en achetant des aliments transform\u00e9s et des repas pr\u00e9par\u00e9s et emball\u00e9s;\nCuisiner peut aussi \u00eatre une activit\u00e9 amusante et plaisante \u00e0 faire en famille;\nLorsque tu sais cuisiner, tu peux t'aventurer \u00e0 tenter des plats de cultures diff\u00e9rentes de la tienne pour d\u00e9couvrir le monde \u00e0 travers la nourriture.\nPour convaincre les autres de choisir ton camp, essaie d'en parler de mani\u00e8re dynamique et enjou\u00e9e. Tu dois \u00abvendre \u00bbton camp aux autres et leur transmettre ta passion pour la cuisine ! As-tu une anecdote int\u00e9ressante \u00e0 raconter en lien avec la cuisine ?\nAussi, choisis des mots qui donnent faim et qui donnent le go\u00fbt de cuisiner, comme d\u00e9cadent, gourmand, onctueux, color\u00e9, etc. Utilise un vocabulaire positif. Tu pourrais m\u00eame trouver des citations sur la cuisine sur Internet en tapant les mots-cl\u00e9s \u00abcitation cuisiner \u00bb dans un moteur de recherche comme Google. N'oublie pas de citer la source de ta citation ! Les citations sont souvent tr\u00e8s imag\u00e9es et peuvent aider \u00e0 introduire un argument ou \u00e0 conclure ton expos\u00e9.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a544647a-f3af-492b-ae89-061567ae5311","d151a841-2ab9-4688-b9c0-4dc279bae335"],"subject":"french","__index_level_0__":32471},{"id":"3312","text":"Majuscule ou minuscule? Un autobus qui les conduit au centre spatiale de Laval. Majuscule ou minuscule : centre spatial ? cun autobus qui les conduit au","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDans ton cas, ce serait une majuscule! Mais pourquoi? Parce que cela entre dans la cat\u00e9gorie \u00able nom d'un monument, d'un \u00e9tablissement ou d'un lieu public\u00bb. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet! Elle pourra te servir d'aide-m\u00e9moire ;) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["ed977c83-0ebf-4ea4-8224-9163af50e3a0"],"subject":"french","__index_level_0__":2924},{"id":"32303","text":"Bonjour, j'ai une question dans mon laboratoire sur la puissance que je ne comprends. --> Comment peut-on se rendre compte de mani\u00e8re qualitative (sans calcul) qu\u2019il y a bel et bien des pertes d\u2019\u00e9nergie dans une bouilloire, c\u2019est-\u00e0-dire que l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique consomm\u00e9e par la bouilloire n\u2019est pas exactement \u00e9gale \u00e0 la quantit\u00e9 de chaleur emmagasin\u00e9e par l\u2019eau? Je ne suis pas s\u00fbre de la r\u00e9ponse. Merci!","answer":"Bonjour MomieZen5951,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 formuler une r\u00e9ponse, je vais essayer de reformuler ta question.\nEn fait, ici, il est demand\u00e9 de dire pourquoi l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique ne va pas directement \u00e0 l\u2019eau. Pourquoi, y a-t-il des pertes? Est-ce qu\u2019il y a une composante entre l\u2019eau et la composante \u00e9lectrique? Est-ce que quelque chose autre que l\u2019eau devient plus chaud?\nCeci \u00e9tant dit, voici une fiche explicative sur le sujet qui pourrait probablement t\u2019aider.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":319},{"id":"20038","text":"Que veut dire L\u2019euph\u00e9misme ?je sais que ses une figure de style mais je n\u2019arrive pas \u00e0 comprendre \u00e7a d\u00e9finition.","answer":"Bonjour ! :)\nUn euph\u00e9misme est une figure de style qui att\u00e9nue le sens d'un propos. C'est souvent une mani\u00e8re d\u00e9tourn\u00e9e de dire quelque chose. \nEx : Il nous a quitt\u00e9\/ il n'est plus parmi nous\/ il est au Ciel (pour dire que quelqu'un est d\u00e9c\u00e9d\u00e9). \nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu souhaites obtenir plus d'explications :) \nSarah G\n","relevant":["6526deab-e7cb-4acf-89f2-fd9889573ad3"],"subject":"french","__index_level_0__":2324},{"id":"5197","text":"Je comprend pas les r\u00e9sultats d'une experience al\u00e9atoir","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne exp\u00e9rience al\u00e9atoire est une exp\u00e9rience dont on ne peut pas pr\u00e9voir les r\u00e9sultats de fa\u00e7on certaine.\n\nPar exemple, lorsqu'on lance un d\u00e9 \u00e0 six faces, on sait que le nombre obtenu peut \u00eatre 1, 2, 3, 4, 5 ou 6. Par contre, on ne sait jamais sur quelle face pr\u00e9cise tombera le d\u00e9 lorsqu'on le lance.\n\nAutrement dit, les diff\u00e9rents r\u00e9sultats possibles sont connus, mais on ne connait jamais le r\u00e9sultat pr\u00e9cis qui sera obtenu lors d'un essai pr\u00e9cis.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique plus en d\u00e9tail les exp\u00e9riences al\u00e9atoires simples et compos\u00e9es :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1243ec2c-5a53-4f29-835a-89c853199b36"],"subject":"math","__index_level_0__":1085},{"id":"17960","text":"Bonjour! J'ai aucune id\u00e9e de comment r\u00e9pondre \u00e0 cette question\u2026 Dans le but d\u2019\u00e9tudier les conditions d\u2019\u00e9quilibre d\u2019un syst\u00e8me, vous avez plac\u00e9 des cristaux de diiode dans l\u2019alcool. La solution s\u2019est rapidement color\u00e9e en rouge. Apr\u00e8s plusieurs jours, la coloration de la solution et la quantit\u00e9 de cristaux non dissous n\u2019ont plus chang\u00e9. Votre jeune fr\u00e8re ne comprend pas les r\u00e9actions obtenues. Il vous demande des explications. Expliquez-lui qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un syst\u00e8me \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre en justifiant \u00e0 l\u2019aide des 3 conditions. Merci!!!!!!!!!!!!","answer":"BonjourAbeillePerspicace4592,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, laisse-moi te rappeler que l\u2019\u00e9quilibre chimique est un \u00e9tat dans lequel la vitesse de la r\u00e9action directe est \u00e9gale \u00e0 celle de la r\u00e9action inverse.\nDe plus, en chimie, certaines r\u00e9actions, plut\u00f4t que de se d\u00e9rouler compl\u00e8tement, atteignent un \u00e9tat d\u2019\u00e9quilibre. M\u00eame si, \u00e0 vue d\u2019\u0153il, aucune transformation ne semble se d\u00e9rouler, il y a en r\u00e9alit\u00e9 un \u00e9change perp\u00e9tuel entre les r\u00e9actifs et les produits impliqu\u00e9s.\nTout compte fait, afin de revoir ces informations et en apprendre davantage concernant l\u2019\u00e9quilibre chimique, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien:\nDe plus, pour \u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre, un syst\u00e8me doit remplir trois conditions: contenir une r\u00e9action r\u00e9versible, s\u2019effectuer dans un syst\u00e8me ferm\u00e9 et pr\u00e9senter des propri\u00e9t\u00e9s macroscopiques constantes. Afin de connaitre chacune de ces conditions, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien:\n\nFinalement, connaissant bien les concepts \u00e9num\u00e9r\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment, tu devrais \u00eatre en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 la question plus ais\u00e9ment. Si tu as toujours de la difficult\u00e9 \u00e0 faire des liens entre les conditions et la situation pr\u00e9sent\u00e9e, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider.\n\n\u00c9milie\n","relevant":["66703e96-9b73-4417-a0b7-bbbd6a03bef0","a531a55b-67ee-4716-96af-8ab7a715cb48"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21672},{"id":"5708","text":"Bonsoir! Quest ce qui cause l'inflammation? Est ce que \u00e7a peut \u00eatre caus\u00e9 par des pathog\u00e8nes? Sinon, quelles particules sont impliqu\u00e9es? Merci:)","answer":"Bonjour Ananas,\nTout d\u2019abord, il faut savoir que l\u2019inflammation peut apparaitre pour plusieurs raisons. Par exemple, lorsque notre corps identifie un corps \u00e9tranger, des toxines, des bact\u00e9ries ou une l\u00e9sion tissulaire caus\u00e9e par une blessure physique, notre corps lib\u00e8re des globules blancs causant de la rougeur, de l\u2019enflure, une production de chaleur et des sensations de douleur. De ce fait, l\u2019enflure est due au gonflement des capillaires sanguins qui transmettent davantage de liquide aux tissus avoisinants.\nPour plus d\u2019information au sujet du syst\u00e8me immunitaire, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9mmilie\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":13714},{"id":"16233","text":"Pourquoi 1 mol de plumes p\u00e8se plus qu'1 mol de plomb? Merci!","answer":"BonjourHirondelleRode4717,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, il faut savoir qu\u2019une mole est une quantit\u00e9 de mati\u00e8re qui correspond au nombre d\u2019Avogadro qui est de 6,022 \u00d7 10^23\nparticules. Ces particules peuvent \u00eatre des atomes, des mol\u00e9cules, des ions, etc. Par cons\u00e9quent, afin de d\u00e9terminer entre deux choses lequel est le plus lourd, nous nous devons de trouver la masse de ces derni\u00e8res lorsque nous avons la m\u00eame 6,022 x 10^23particules.\nBref, voici la fiche de notre site qui aborde la notion de la mole:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":23765},{"id":"9499","text":"salut, qu'est-ce qu'un angle homologue et un c\u00f4t\u00e9 homologue? merci","answer":"Salut !\nDes c\u00f4t\u00e9s homologues ou des angles homologues implique qu'ils ont la m\u00eame mesure ou sont proportionnels (dans le cas des c\u00f4t\u00e9s). Si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["68e532d2-ad3f-4f25-aace-e682f5b50428"],"subject":"math","__index_level_0__":17410},{"id":"24242","text":"Bonjour, je suis dans les graphique en ce moment et je suis rendu au fonction d\u00e9finie par parties et je voudrais savoir comment d\u00e9termineez la r\u00e8gle de la fonction d\u00e9finit par partie","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, lafonction d\u00e9finie par partiesest une fonction dont la r\u00e8gle diff\u00e8re selon l'intervalle o\u00f9 se situe la variablex. \nAinsi, la premi\u00e8re \u00e9tape est de d\u00e9terminer sur quel intervalle de x chaque fonction a lieu. Il est important de l'indiquer dans la r\u00e8gle. \nPuis, les r\u00e8gles de chaque fonction se trouve ind\u00e9pendamment des autres parties. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre. \n\u00c9lizabeth\n","relevant":["b81a039a-42d3-4b86-99d0-00fa49cb800f"],"subject":"math","__index_level_0__":20088},{"id":"2327","text":"Bonjour! En fran\u00e7ais nous devons \u00e9crire un texte justificatif et je ne suis pas capable. Pas du tout... Je comprends pas comment inclure des proc\u00e9d\u00e9s justificatif, \u00e7a vient pas naturellement... Bref, merci d'avance. Squad'sFan","answer":"Bonjour,\n\nJ'avais le m\u00eame probl\u00e8me que toi en secondaire 2. :) Je te comprends. Si je peux t'expliquer un peu en gros comment tu pourrais faire pour ajouter un proc\u00e9d\u00e9 justificatif \u00e0 une phrase, c'est la technique d'ajouter du gras autour de l'os donc d'ajouter de l'explication \u00e0 tes phrases. Comment? En ajoutant une d\u00e9finition \u00e0 ta phrase, une comparaison, un exemple, etc. Je te mets, ci-joint, le site d'Alloprof pour les proc\u00e9d\u00e9s justificatifs : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-procedes-justificatifs-f1220\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9sites pas \u00e0 poser tes questions. Il n'y a pas de mauvaises questions.\n\nChristopher.\n","relevant":["bd743d11-ac1d-4835-af75-00694e28ce68"],"subject":"french","__index_level_0__":23045},{"id":"9273","text":"\u200bSalut, je voudrais savoir si vous avez un truc pour retenir l'associativit\u00e9, la commutativit\u00e9 et la distributivit\u00e9. Merci","answer":"Bonjour,\nLorsqu'on a de la difficult\u00e9\u00e0 retenir la signification d'un mot, on peut essayer de se donner des trucs mn\u00e9motechniques (des associations simple de mot). Par exemple: \u00abMonVieuxTuM\u2019asJet\u00e9SurUnNavire\u00bb pour retenir le nom des plan\u00e8tes.\nTu peux aussi penser \u00e0 des mots de la m\u00eame famille que tu connais ou des mots qui leur ressemblent. Souvent, la signification des mots de la m\u00eame famille se ressemble beaucoup. Ex.: les mots famille et familiale parlent tous les deux de gens qui ont des liens de sang.\nDonc, pour associativit\u00e9, tu peux penser \u00e0 une association. Lorsque deux personnes s'associent, elle se mettent ensemble pour former une \u00e9quipe. L'associativit\u00e9 touchedonc l'ordre des termes dans une multiplicationou une addition.\nLe motcommutativit\u00e9 est de la m\u00eame famille que commuter (qu'on utilise pour dire qu'on peut remplacer un mot\/un objet\/etc. par un autre sans que \u00e7a ne change quelque chose).\nLe mot distributivit\u00e9 est proche dumot distribuer, qui signifie que l'on partage quelque chose avec tout le monde en parts \u00e9gales. C'est la m\u00eame chose avec la distributivit\u00e9. Tu dois distribuer le chiffre devant la parenth\u00e8se en le multipliant \u00e0 tous les chiffresdansla parenth\u00e8se.\nPour en savoir plus, tu peux consulter la fiche suivante:\n\nJ'esp\u00e8re que c'est aidant. \n\nKaren\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":3787},{"id":"13698","text":"pouver vous maider dans les math l'arbre c'est difficele pour moi?","answer":"Salut!\n\nQuelle notion de math\u00e9matique te pose probl\u00e8me exactement? Les maths, c'est tr\u00e8s vaste, j'aurais donc besoin que tu me sp\u00e9cifies un peu plus ta question afin que je sois en mesure de t'aider ;) Je t'invite donc \u00e0 modifier cette publication \u00e0 l'aide du bouton en forme de trois petits points en haut \u00e0 droite pour nous faire parvenir une question pr\u00e9cise, ou m\u00eame une photo d'un num\u00e9ro que tu trouves difficile!\nEn attendant, tu peux toujours aller voir notre site internet o\u00f9 tu trouveras des fiches pour d'innombrables notions de math\u00e9matiques \u00e9tudi\u00e9es en 5e ann\u00e9e : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/repertoire-de-revision-mathematiques-5e-et-m1441\n\n\u00c0 bient\u00f4t! :)\n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":1879},{"id":"7326","text":"Est-ce que je peux avoire de l'aide avec les raports","answer":"Coucou !\nMerci d'utiliser les services Alloprof.\nCependant, puisque tu n'as pas pos\u00e9 une question d\u00e9finie, je vais te r\u00e9diger une r\u00e9ponse \u00e9vasive :)\nEn th\u00e9orie, un rapport compare, c'est donc une comparaison, entre deux quantit\u00e9s de nature et unit\u00e9 identiques. \nOn peut facilement distinguer un rapport, non seulement si deux quantit\u00e9s ou grandeurs de m\u00eame nature ou unit\u00e9 sont compar\u00e9es, mais par sa d\u00e9notation. Un rapport est not\u00e9: \nSache aussi que, en g\u00e9n\u00e9ral, un rapport n'a pas d'unit\u00e9s de mesure. Les unit\u00e9s \u00e9tant les m\u00eames pour les deux grandeurs compar\u00e9es, elles s'annulent.\nPar exemple: Julie reste 7 minutes sous la douche et Bill y reste 14 minutes. Le rapport de la dur\u00e9e de la douche de Julie \u00e0 celle de Bill est de 7 : 14  ou   7\/14 . Tu as remarqu\u00e9 que on compare le temps de Bill \u00e0 celui de Julie. Donc, le temps de Julie serait le num\u00e9rateur.\nPour en savoir plus, consulte la fiche Les rapports | Alloprof .\nDe plus, pratique- toi ici: Les rapports, les taux et les proportions - R\u00e9vision (alloprof.qc.ca) \nJ'esp\u00e8re t'avoir aider :D\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":24647},{"id":"31888","text":"J'ai un test demain sur le diagramme. Il nous veulent qu'on indique le chagment entre 2 ligne droite. Je ne comprend rien.","answer":"Salut :D \nPeux-tu nous envoyer un exemple de probl\u00e8me avec lequel tu as de la difficult\u00e9? \u00c7a nous aidera \u00e0 mieux t'aider. :D\nTu peux consulter cette fiche pour r\u00e9viser en attendant. \n \u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":5313},{"id":"4948","text":"Bonjour ! J'ai un examen demain sur les types de subordonn\u00e9es, compl\u00e9tives, circonstancielles et relatives, je me demandais si vous avez des exercices pour celles-ci, toutes 3 confondues et non une seule \u00e0 la fois. Merci d'avance.","answer":"Bonjour Orchid\u00e9e! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nMalheureusement, le site d'Alloprof ne contient pas d'exercices sur les subordonn\u00e9es! Toutefois, il pr\u00e9sente des fiches tr\u00e8s d\u00e9taill\u00e9es sur chaque type de subordonn\u00e9es avec plusieurs exemples ainsi que des vid\u00e9os explicatives.\nJe te joins les liens vers ces fiches que je te recommande fortement de lire: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":14343},{"id":"22784","text":"Bonjour! Est-ce que quelqu'un peut me r\u00e9sumer les types de mat\u00e9riaux en science? Parce que la section dans mon cahier est vraiment trop longue et je n'arrive pas vraiment \u00e0 comprendre.","answer":"Salut TourmalineRomantique9189,\nMerci pour ta question!\nIl existe plusieurs types de mat\u00e9riaux, les principaux sont les m\u00e9taux, les c\u00e9ramiques, les bois, les plastiques et les composites. Si tu veux en savoir plus sur chacun, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":26997},{"id":"31076","text":"Un verbe introducteur peut-il \u00eatre un verbe non-compos\u00e9 ou il faut qu\u2019ils soient toujours compos\u00e9s?","answer":"Bonjour!\nJe suppose que tu parles de la phrase incise, qui contient un verbe de parole. Le verbe de parole peut ou non \u00eatre compos\u00e9, selon le temps du texte. Voici des exemples : \nComme il est mignon, ce chat! s'exclame Julie.\nComme il est mignon ce chat! s'est exclam\u00e9e Julie.\nJ'aimerais aller jouer au parc, pensa-t-il.\nJ'aimerais aller jouer au parc, avait-il pens\u00e9.\n\nComme tu peux le voir, les verbes de paroles peuvent \u00eatre compos\u00e9s ou non, selon le temps de ton texte et ce que tu essaies de dire. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la phrase incise pour en savoir plus.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358"],"subject":"french","__index_level_0__":9113},{"id":"4586","text":"combien d'arret a un prisme a base polygone r\u00e9gulier","answer":"Salutations \ud83d\ude0a\nL'ar\u00eate est un terme utilis\u00e9 pour d\u00e9signer le c\u00f4t\u00e9 commun de deux faces D'UN SOLIDE.\nUn solide peut \u00eatre un poly\u00e8dre convexe, dont un prisme.\nLe nombre d'ar\u00eate va d\u00e9pendre du solide sp\u00e9cifique en question.\nIl y a une une formule math\u00e9matique qui te permet de savoir quel nombre d'ar\u00eates poss\u00e8de un solide, et ce,\u00e0 partir de son nombre de faces et de sommets.\nC'est la relation d'Euler !\nPour ce faire, tu additionnes d'abord le nombre de faces et le nombre d'ar\u00eates du solide. Ensuite, tu soustrais cette somme par 2. Finalement, tu obtiens le nombre d'ar\u00eates de ce solide.\nSoit:\nEtce, sachant que F correspond au nombre de faces, S au nombre de sommets et A au nombre d'ar\u00eates.\nNote que tu ne peux appliquer cette formule que sur des poly\u00e8dres, et non des corps ronds.\nJe t'encourage de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante qui r\u00e9sume le sujet des solides et leurs charact\u00e9ristiques propres:\nEt sur la relation d'Euler:\nJ'esp\u00e8re que mes explications t'aident \u00e0 mieux comprendre. Si tu as d'autres questions, reviens nous voir. Nous t'aiderons avec plaisir!\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a","ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"math","__index_level_0__":7978},{"id":"6627","text":"combien font 3+52x5\/54+5-5556-8-4.5 SVP","answer":"Bonjour !\nPour trouver le r\u00e9sultat, il faut r\u00e9soudrel'\u00e9quation, c'est-\u00e0-dire d' isoler l'inconnue (ta variable x) dans un des deux membres en ajoutant\/soustrayant ou en multipliant\/divisant les deux membres de l'\u00e9quation.\nDe base, les \u00e9tapes pour r\u00e9soudre uune \u00e9quation alg\u00e9brique sont:\n1.R\u00e9duire les membres de l'\u00e9quation alg\u00e9brique en regroupant les termes semblables\n2.Effectuer les op\u00e9rations de mani;re \u00e0 avoir seulement des variables d'un cot\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 et les termes constants (chiffres et nombres) de l'autre.\n3.Effectuer les op\u00e9rations de mani\u00e8re \u00e0 avoir une seule variable de coefficient 1 (enti\u00e8re et positive) d'un cot\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 et sa valeur num\u00e9rique de l'autre.\n4.On v\u00e9rifie le r\u00e9sultat en rempla\u00e7ant la variable par la valeur obtenue dans l'\u00e9quation de d\u00e9part :)\nIl est important de retenir la notion de la m\u00e9thode de la balance.  Soit on ajoute, enl\u00e8ve, divise ou multiplie la quanit\u00e9 identique et faire l'op\u00e9ration identique de chaque cot\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 pourque celle-ci soit maintenue. Il faut effectuer l'op\u00e9ration inverse. Ex. -3x = 5, -3 est le coefficient de x (multiplication) donc je vais DIVISER -3 aux deux cot\u00e9s de l'\u00e9galit\u00e9.\nJe t' encourage vivement \u00e0 consulter cette page Alloprof qui r\u00e9sume le tout:\nRappelle toi aussi de la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. L'ordre de priorit\u00e9 des op\u00e9rations qu'il faut respecterest 1.LesParenth\u00e8ses 2. lesExposants 3. LesMultiplications et lesDivisions (de la gauche vers la droite) et 4.LesAdditions et lesSoustractions (de la gauche vers la droite)\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":19400},{"id":"26101","text":"Bonjour, quelle est la diff\u00e9rence entre les fonctions constantes, affines et lin\u00e9aires?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nUnefonction affineest une fonction dont le taux de variation est constant. Sa r\u00e8gle s'\u00e9crit ainsi: f(x)=ax+b. Graphiquement, une fonction affine est repr\u00e9sent\u00e9e par une droite.\nPar la suite, cette fonction affine peut \u00eatre divis\u00e9e en 3 fonctions: fonction de variation nulle, fonction de variation directe et fonction de variation partielle. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":20759},{"id":"16525","text":"J\u2019ai un probl\u00e8me avec la concordance des temps . Comment arriver \u00e0 faire une bonne concordance du temps dans un texte ?","answer":"Bonsoir ,\nMerci de poser tes question sur la zone d'entraide Alloprof. Je te mets l'explication qui vient de notre biblioth\u00e8que virtuelle avec quelques d\u00e9tails en plus.\nEn ce qui concerne la concordance des temps verbaux, la phrase doit suivre des r\u00e8gles grammaticales pr\u00e9cises :\nLe verbe de la phrase de base peut \u00eatre au pr\u00e9sent, au pass\u00e9, au futur ou au conditionnel.\nL'action ou le fait pr\u00e9sent\u00e9 dans la subordonn\u00e9epeut\u00eatre ant\u00e9rieur (avant), simultan\u00e9 (en m\u00eame temps) ou post\u00e9rieur (apr\u00e8s) \u00e0 l'action ou le fait pr\u00e9sent\u00e9 dans la phrase de base.\nLe temps de la subordonn\u00e9e va s'ajuster \u00e0 celui de la phrase de base.\nJe vais te donner une phrase en exemple qui vient de la fiche que je te soumettrais ensuite:\nJeparsquand les probl\u00e8mescommencent.\nDonc l'explication:\n1- Laphrase de baseje parsrenfermant un verbe principalau pr\u00e9sent,\n2- lasubordonn\u00e9equandles probl\u00e8mes commencentservant \u00e0 exprimer lasimultan\u00e9it\u00e9des actions (actions qui se passent en m\u00eame temps),\n3-  ce quirenferme un verbe \u00e9galement conjugu\u00e9au pr\u00e9sent.\nTu peux aller voir des d\u00e9tails sur cette fiche qui se trouve ici:\nHarmonisation et concordance des temps verbaux\nJe te mets \u00e9galement un lien o\u00f9 tu pourras t'exercer l\u00e0-dessus.\nConcordance des temps \nJ'esp\u00e8re que cela t'a un peu plus \u00e9clair\u00e9, si jamais tu as besoin d'aide, reviens nous voir :)\n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":30052},{"id":"6252","text":"Bonjour! Je me demandais si les changements apport\u00e9s par la R\u00e9volution tranquille (l\u2019\u00c9glise, l\u2019\u00c9tat, les femmes et les valeurs de la soci\u00e9t\u00e9) \u00e9taient-ils tous n\u00e9cessaires pour la soci\u00e9t\u00e9 Qu\u00e9b\u00e9coise.","answer":"Salut Shloe12345, \nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je vais commencer par \u00e9num\u00e9rer quelques changements apport\u00e9s par la R\u00e9volution tranquille:\nAu niveau de l'\u00c9tat: de l'interventionnisme, ce qui signifie que l'\u00c9tat va intervenir beaucoup. Autant au niveau de l'\u00e9conomie que de l'\u00e9ducation, l'intervention de l'\u00c9tat est majoritairement positive. On met en place un meilleur acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9ducation et au soin de sant\u00e9. \nPour l'\u00c9glise: l'\u00c9glise va graduellement perdre de son pouvoir. Par exemple, les h\u00f4pitaux doivent d\u00e9sormais \u00eatre dirig\u00e9s par des m\u00e9decins plut\u00f4t que des religieux. \nAu niveau des femmes: alors que le droit de vote est arriv\u00e9 un peu avant la R\u00e9volution tranquille, c'est \u00e0 ce moment qu'une femme est \u00e9lue ministre au Qu\u00e9bec pour la premi\u00e8re fois. Les femmes commencent aussi \u00e0 avoir un meilleur acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures. \nTu peux consulter cette fiche pour d'autres exemples des changements dans la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise lors de la R\u00e9volution tranquille: \nEn te basant sur ces \u00e9l\u00e9ments, je crois que tu peux voir toi-m\u00eame si les changements nomm\u00e9s \u00e9taient n\u00e9cessaires. Je te laisse y r\u00e9fl\u00e9chir, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":16734},{"id":"22158","text":"Bonjour Alloprof! Cette semaine j'ai deux examen de Fran\u00e7ais, un en lecture et un en \u00e9criture. Mes notes dans ces examen sont assez basse et je ne sait pas comment les am\u00e9liorer. Je veux vraiment que j'aie une bonne note cette fois, SVP aider moi. Merci et bonne journn\u00e9","answer":"Bonjour LynxRapide7978,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d'abord, pour l'examen de lecture, je te conseille d'annoter le texte. Par exemple, tu peux surligner les informations que tu trouves importantes et tu peux \u00e9crire dans les marges des mots cl\u00e9s qui r\u00e9sument chaque paragraphe. Ainsi, tu pourras plus facilement retrouver les informations n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre aux questions.\nPour l'examen d'\u00e9criture, je te conseille de faire vraiment attention aux fautes classiques comme les homophones, l'accord au pluriel, etc. Pour ce faire, tu peux relire ton texte souvent et utiliser un dictionnaire si tu as le droit. Soit original\/e et essaye d'utiliser un vocabulaire riche et vari\u00e9. \nVoici 2 fiches pour t'aider avec tes examens:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et bons examens,\nPerleAimable4151\n\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de","6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":11853},{"id":"6987","text":"comment calcule-t-on l'air d'un triangles","answer":"Salut !\nL'aire d'un triangle se calcule comme suit :\n\\[A=\\frac{b\\times h}{2}\\]\n\nTu trouvera une liste des formule de calcul d'aire dans cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":6533},{"id":"13471","text":"Bonjour, J'aimerais s'avoir pourquoi parle-t-on toujours d'un exc\u00e8s ou d'un d\u00e9ficit d'\u00e9lectrons pour d\u00e9crire la charge \u00e9lectrique d'un objet solide ?","answer":"Salut!\n\nUn atome neutre, sans charge \u00e9lectrique, poss\u00e8de autant de protons, une particule de charge positive, que d'\u00e9lectrons, des particules de charge n\u00e9gative. \nLes protons se retrouvent dans le noyau de l'atome, tandis que les \u00e9lectrons gravitent autour de l'atome. Ainsi, les protons sont fortement retenus dans le noyau par des forces nucl\u00e9aires, tandis que les \u00e9lectrons le sont moins, puisqu'ils ne sont pas directement rattach\u00e9s au noyau comme les protons. \nCependant, il est possible de briser la neutralit\u00e9 d'un atome en lui ajoutant ou en lui enlevant un \u00e9lectron (Nous ne touchons pas au nombre de protons, puisque comme mentionn\u00e9, ils sont fortement attach\u00e9s au noyau).\nLorsqu'un atome perd un \u00e9lectron, il perd ainsi une charge n\u00e9gative. Il n'y a alors plus le m\u00eame nombre de protons que d'\u00e9lectrons. Il y a un proton de plus que d'\u00e9lectrons, il y a donc une charge positive de plus.  L'atome acquiert alors une charge positive. On parle alors d'un d\u00e9ficit d'\u00e9lectrons. \nInversement, lorsqu'un atome gagne un \u00e9lectron, il gagne ainsi une charge n\u00e9gative. Il y a alors un \u00e9lectron de plus que de protons et donc une charge n\u00e9gative de plus.  L'atome acquiert alors une charge n\u00e9gative. On parle alors d'un surplus d'\u00e9lectrons. \nPar exemple, si un atome qui avait initialement 3 \u00e9lectrons (et donc 3 protons) perd 2 \u00e9lectrons, il aura alors 1 \u00e9lectron et 3 protons. Il y a alors 3 charges positives et 1 charge n\u00e9gative. L'atome sera donc charg\u00e9 positivement, puisqu'il y a plus de charges positives que de charges n\u00e9gatives. On parle alors d'un d\u00e9ficit d'\u00e9lectrons, puisqu'il manquerait 2 \u00e9lectrons pour que l'atome soit neutre.\n\nPour r\u00e9sumer, c'est la perte ou le gain d'\u00e9lectrons qui influence la charge de l'atome. Si on gagne des \u00e9lectrons, l'atome a une charge n\u00e9gative, et on parle d'un surplus d'\u00e9lectrons, tandis que lorsqu'on perd des \u00e9lectrons, l'atome a une charge positive et on parle d'un d\u00e9ficit d'\u00e9lectrons.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-charge-electrique-s1152\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["84ab9129-d3fb-406b-bace-b96a67a4e6a3"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18989},{"id":"20637","text":"Ma question est comment John Dalton repr\u00e9sentait un \u00e9chantillon d'aluminium \u00e0 l'\u00e9chelle atomique. Veuillez me le montrer avec un image s.v.p.","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui pourrait t'aider : \n\n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu a ta question.\n","relevant":["34e4d043-dd3c-4241-b570-ae7b6898d944"],"subject":"science","__index_level_0__":25352},{"id":"30762","text":"Quelles sont les phrases math\u00e9matique des expansions du GN?","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":16013},{"id":"31121","text":"Bonjour c'est quoi des nombres naturel et entier merci!","answer":"Salut!\n\nUn nombre naturel est un nombreentieretpositif. Donc, tous les nombres entiers entre 0 et l'infini positif sont des nombres naturels (1,2,3,4,5 1000, 1993, 29 439, etc).\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-naturels-mathbb-n-m1021\n\nUn nombre entier est un nombre entier, positif ou n\u00e9gatif. Donc, tous les nombres entiers entre l'infini n\u00e9gatif et l'infini positif sont des nombres entiers (-493, -14, 43, 1384, etc).\nLes nombres entiers (Z) | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["830dd9b1-93ec-46f1-be4c-00f91dbe5aa8","8722af5a-3388-42ed-b9ff-afda820ad4ba"],"subject":"math","__index_level_0__":11621},{"id":"22781","text":"es que quelqu'un sait de quelle mani\u00e8re les dirigeant \u00e9taient-ils choisis dans l'empire perse. merci!","answer":"Bonjour AnguilleIncomparable! :)\nLes dirigeants de l'Empire perse \u00e9taient des empereurs. Avant de mourir, ils devaient donc s'assurer de nommer un successeur l\u00e9gitime (souvent le fils de l'Empereur). \nSi tu veux plus de d\u00e9tails sur l'Empire perse, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["e85f97a9-aa75-4c25-8176-849d27240ca8"],"subject":"history","__index_level_0__":2698},{"id":"24233","text":"bonjour, comment aborder une dissertation critique sans prendre de position au niveau de la synth\u00e9se ? merci","answer":"Salut :D \nJ'esp\u00e8re que tu vas bien :)\nPeux-tu reformuler ta question s'il te plait? J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 y voir ce que tu cherches comme r\u00e9ponse.\nEn attendant, voici une fiche sur la dissertation au besoin. \nD\u00e9sol\u00e9e pour la non-compr\u00e9hension! :D \n\u00c0 tout de suite :)\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":19175},{"id":"1063","text":"Salut! Je me demande c'est quoi la lutte contre le racisme et qu'est-ce que Martin Luther King a fait ? Merci","answer":"Bonjour elephantendormi8, \n\nJe vais tenter de t'expliquer sommairement cet enjeu qui est si important. Si jamais tu as d'autres questions plus pr\u00e9cises, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous les poser. \n\nL'esclavage a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent pendant tr\u00e8s longtemps en Am\u00e9rique. On peut penser au commerce triangulaire qui constituait \u00e0 des \u00e9changes de mati\u00e8res premi\u00e8res, produits manufactur\u00e9s et des esclaves. Les esclaves provenaient souvent d'Afrique. \n\nEn 1865, le pr\u00e9sident am\u00e9ricain Abraham Lincoln va officiellement mettre en place une loi qui met fin \u00e0 l'esclavage. Par contre, m\u00eame apr\u00e8s la mise en place de la loi, il y a toujours de tr\u00e8s fortes in\u00e9galit\u00e9s entre les Blancs et les Noirs. Ces derniers vivent de la s\u00e9gr\u00e9gation et de la discrimination.   \n\nPour tenter de faire reconna\u00eetre leurs droits, ils vont former des associations, participer \u00e0 des manifestations et utiliser diff\u00e9rents moyens comme le boycottage de certains produits\/services. \n\nMartin Luther King a eu un grand impact en tant que manifestant pacifique pour les droits civiques des Noirs aux \u00c9tats-Unis. Il a gagn\u00e9 un prix Nobel de la paix en 1964. Tu as peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0 entendu son discours \u00ab I have a dream \u00bb. \n\nSuite \u00e0 la lutte contre le racisme et aux discours d'acteurs influents comme Martin Luther King, les \u00c9tats-Unis ont adopt\u00e9 le Civil Rights Act qui interdit la s\u00e9gr\u00e9gation dans les lieux publics, puis une loi qui donne le droit de vote aux Noirs am\u00e9ricains. Malgr\u00e9 cela, les tensions raciales sont encore pr\u00e9sentes de nos jours \u00e0 certains endroits en Am\u00e9rique. \n\nSi tu veux en savoir plus sur la lutte contre le racisme et sur les diff\u00e9rents acteurs importants, je te conseille de visiter cette page sur le site d'Alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-lutte-contre-le-racisme-acteurs-moyens-et-rev-h1480\nMerci pour ta question, \nRosanne M. \n","relevant":["5aa67532-1cac-4c1a-89f8-f177416feacd"],"subject":"history","__index_level_0__":10291},{"id":"14622","text":"bonjour, j\u2019ai un texte de sciences fiction \u00e0 \u00e9crire et je n\u2019aie aucune imagination afin de d\u00e9buter mon texte! Quelqu\u2019un a des id\u00e9es?","answer":"Bonjour Alligator Grandiose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour pr\u00e9parer un texte, il est toujours utile de faire un remue-m\u00e9ninges! Ceci consiste \u00e0 \u00e9crire toutes les id\u00e9es qui te passent par la t\u00eate. Souvent, m\u00eame si une id\u00e9e peu sembler farfelue, elle peut permettre de penser \u00e0 d'autres sujets qui t'aideront lors de ta r\u00e9daction! \nPour obtenir d'autres astuces quant \u00e0 la pr\u00e9paration \u00e0 l'\u00e9criture d'un texte, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":16292},{"id":"5511","text":"Bonjour, Je ne comprends pas bien la diff\u00e9rence entre l'ADN, les g\u00e8nes, la chromatine et les chromosomes. Merci beaucoup! R.","answer":"Salut rosie_posiebp! \nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser la fiche AlloProf suivante: \n\n\nTu y trouveras les d\u00e9finitions suivantes: \nL'ADN(acide d\u00e9soxyribonucl\u00e9ique) contient le code g\u00e9n\u00e9tique qui renferme toute l'information h\u00e9r\u00e9ditaire d'un individu. Cette mol\u00e9cule, ayant la forme d'une double h\u00e9lice, est l'unit\u00e9 de base des g\u00e8nes.\nUng\u00e8neest un segment d\u2019ADN dans lequel on retrouve une information g\u00e9n\u00e9tique qui permet la fabrication d'une mol\u00e9cule particuli\u00e8re ou qui d\u00e9termine un caract\u00e8re bien pr\u00e9cis. Ce g\u00e8ne occupe une position pr\u00e9cise dans un chromosome.\nUnchromosomeest form\u00e9 de deux brins d'ADN reli\u00e9s par le centre, ce qui donne l'apparence d'un X. L'ADN sous cette forme est visible lors de la division du noyau cellulaire.\nLa chromatine est la forme o\u00f9 les chromosomes sont enchev\u00eatr\u00e9s et repli\u00e9s sur eux-m\u00eames.Voici une image pour illustrer: \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond bien \u00e0 ta question! :) \nCharles\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":13460},{"id":"10378","text":"j'aimerais connaitre la r\u00e9ponse a ce probl\u00e8me 2+5(8-5)","answer":"Salut!\n\n2+5(8-5) = 17\nAttention! La r\u00e9ponse n'est pas 21, ni 51. \nPour r\u00e9soudre correctement cette cha\u00eene d'op\u00e9rations, il faut respecter la priorit\u00e9 des op\u00e9rations, alias le PEMDAS. Ainsi, il faut commencer par effectuer l'op\u00e9ration \u00e0 l'int\u00e9rieur de la parenth\u00e8se, pour ensuite passer \u00e0 la multiplication, et finir par l'addition.\n\nJe vois que tu es en premi\u00e8re ann\u00e9e du primaire, ne t'inqui\u00e8te pas si ce n'est pas encore tr\u00e8s clair pour toi, ceci est de la mati\u00e8re que tu apprendras dans quelques ann\u00e9es ;)\n\nEn attendant, si tu es curieux, voici une fiche sur cette notion destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves du primaire :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-primaire-m1631\n\nEt en voici une plus d\u00e9taill\u00e9e pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-m1061\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":22618},{"id":"719","text":"Bonjour, Je dois trouver les continents et les oc\u00e9ans sur une carte du monde, par contre je ne suis pas s\u00fbre de la limite entre l'Europe et l'Asie, ni de celle entre l'Asie et l'Afrique. Pouvez-vous m'\u00e9clairer un peu avec ce sujet? Merci d'avance!","answer":"Bonjour baleineorange,\nMerci pour ta question pertinente !\nBien que l'Europe et l'Asie soient toutes deux sur la masse continentale de l'Eurasie, la limite entre l'Europe et l'Asie est d\u00e9termin\u00e9e par convention entre les g\u00e9ographes. La limite se situerait donc \u00e0 la r\u00e9gion de l'Oural (cha\u00eene de montagnes et fleuve), en Russie. De plus, bien que la majorit\u00e9 du territoire de la Russie soit en Asie, on la consid\u00e8re g\u00e9n\u00e9ralement comme un pays d'Europe.\nEn ce qui concerne la limite entre l'Asie et l'Afrique, celle-ci s'\u00e9tablie une fois de plus par convention entre g\u00e9ographes. C'est donc l'isthme de Suez qui d\u00e9limite les deux continents. Un isthme est une \u00e9troite bande de terre entre deux \u00e9tendues d'eau et qui relie deux zones terrestres entre elles.\nSi tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche concernant les continents et les oc\u00e9ans :\n\n","relevant":["9a666b3c-98ef-4ada-af3e-e42fbdb89325"],"subject":"geography","__index_level_0__":10691},{"id":"9075","text":"Bonjour, j ai une question en physique (dynamique) De fa\u00e7on th\u00e9orique, que devrait \u00eatre la masse de la personne qui retient, si la masse de la personne suspendue est de 70 kg afin qu\u2019il n\u2019y ait aucun mouvement (supposons un coefficient de frottement de 0.47 entre les pieds de la personne et le sol)?","answer":"Salut Sylvain, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nJ'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 me repr\u00e9senter la situation de ton probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 modifier ta question afin d'ajouter une image de ton exercice afin que je puisse \u00eatre en mesure de comprendre le mouvement en jeu. Tu peux modifier ta question avec les trois petits points en haut \u00e0 droite. \nEn attendant, voici une fiche sur les forces de frottement, ce qui peut t'aider \u00e0 trouver la valeur de cette force.\nJ'attends de tes nouvelles! \nAnthony B.\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":3608},{"id":"8039","text":"Bonjour, on fait un travail pour fran\u00e7ais sur l'histoire de Guy de Maupassant, nomm\u00e9e La Folle. Je n'arrive pas \u00e0 savoir de quelle genre d'oeuvre il s'agit. (Fantastique, policier, etc.) J'appr\u00e9cierais votre aide si vous connaissez l'histoire ou un extrait. Merci :)","answer":"Salut Olga :)\nIl s'agit d'une nouvelle litt\u00e9raire associ\u00e9e au mouvement du r\u00e9alisme. \nVoici quelques caract\u00e9ristiques associ\u00e9es \u00e0 ce courant litt\u00e9raire du r\u00e9alisme. \nPour plus d'informations, consulte cette fiche sur les diff\u00e9rentes courants.\nBon travail :D \n","relevant":["b47ba0eb-2f97-4f5a-bfbc-de1480ee192e"],"subject":"french","__index_level_0__":28722},{"id":"25277","text":"Bonjour, il faut que je trouve f(-8) dans f(x)= -2[ -1\/2(x-3)]+6; j'ai remplac\u00e9 le x entre parenth\u00e8ses par -8 donc : f(x)= -2 [-1\/2 . -11] +6 ... C'est ici que je suis bloqu\u00e9. Ce sont quoi les e\u00e9tapes apr\u00e8s? Merci","answer":"Bonjour BleuetAlerte4676,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nF\u00e9licitations, tu as super bien commenc\u00e9 ton probl\u00e8me!\nLors de la r\u00e9solution de ton probl\u00e8me, tu dois utiliser les priorit\u00e9s des op\u00e9rations!\nAlors, la suite de ton probl\u00e8me serait d'effectuer la multiplication dans ta partie enti\u00e8re puis \u00e0 trouver ce que celle-ci repr\u00e9sente!\nPetit rappel : La partie enti\u00e8re repr\u00e9sente leplus grand entier inf\u00e9rieur ou \u00e9gal \u00e0au nombre inscrit dans celle-ci.\nEnsuite, tu pourras effectuer les autres op\u00e9rations n\u00e9cessaires afin de trouver ce que vaut ton f(-8)!\nJe te laisse ici la fiche alloprof super pratique pour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre ton probl\u00e8me!\nBonne chance!\nLaurence :)\n","relevant":["4468016f-56e9-4c24-8a66-7326b61e9c66"],"subject":"math","__index_level_0__":5152},{"id":"9078","text":"Dans l\u2019avant-dernier explication vous avez dit qu\u2019il y a un file dans le tube c\u2019est bien \u00e7a. Donc si je comprend bien y\u2019a un file dans un tube et dans ce file on met du courant \u00e9lectrique pis le rayon cathodique yer ou dans cette histoire la ?","answer":"Salut Marie-Cristina, \nVoici une image du tube cathodique afin de mieux te le repr\u00e9senter :\nLe rayon cathodique provient de la cathode, c'est-\u00e0-dire la section n\u00e9gative du tube.\nJe t'invite \u00e0 nouveau \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-histoire-du-modele-atomique-s1109\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide!\nAnthony B.\n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":32313},{"id":"33202","text":"Salut! J'ai vraiment besoin d'aide rapidement pour une simple question, est-ce selon le mod\u00e8le atomique de Dalton, les atomes peuvent \u00eatre bris\u00e9?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPar d\u00e9finition, selon le mod\u00e8le de Dalton, l'atome est la plus petite particule de la mati\u00e8re. Elle est indivisible et ne peut donc pas \u00eatre bris\u00e9e. Cette fiche du site d'Alloprof explique le mod\u00e8le atomique de Dalton :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["34e4d043-dd3c-4241-b570-ae7b6898d944"],"subject":"science","__index_level_0__":25082},{"id":"3987","text":"je me m\u00e9lange souvent avec la variable et le cefficient. Avez-vous des trucs? Merci","answer":"Salut !\n\nIl s'agit de notation. Les coefficients sont les facteurs num\u00e9riques qui multiplient les variables et qu'on place devant celles-ci.\n\nPar exemple, dans l'expression \\(5x\\), le coefficient est \\(5\\) et la variable est \\(x\\).\n \nUne fiche alloprof r\u00e9sume le sujet :\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":9357},{"id":"28183","text":"Comment on fait un plus petit commun multiple plus facilement sans calculatrice avec de gros chiffres comme 66 543?","answer":"Bonjour Cobra Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer le plus petit commun multiple entre deux nombres, il est possible de dresser une liste des multiples des deux nombres. \nTu peux aussi faire un tableau des diviseurs premiers.\nAvec de gros nombres, il peut \u00eatre utile de proc\u00e9der par arbre de facteurs! Tu peux en faire un par nombre \u00e0 d\u00e9composer. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":14385},{"id":"24709","text":"Le changement d\u2019empire entra\u00eene de nombreuses transformations dont les effets s\u2019inscriventdans la r\u00e9alit\u00e9 des Canadiens. La r\u00e9volution am\u00e9ricaine est un temps fort de cette p\u00e9riode de changements. je sais que pour le niveau sociale c l arrive des loyaliste, au niveau economique deplacement du commerces des fourrues versle nord-ouest et territorialement c'est perte de la region des grands lac et de la vallee de l'Ohio mais je ne sais pas comment expliquer ces 3 faits De plus j'aimerai savoir quel groupe incite les Canadiens \u00e0 demeurer fid\u00e8les \u00e0 l\u2019Empire britannique lors du soul\u00e8vement des Treize colonies.","answer":"Bonjour ! :) \nC'est un tr\u00e8s bon d\u00e9but ! :) \nEn fait, pour expliquer ces faits, tu peux utiliser la c\u00e9l\u00e8bre m\u00e9thode des 3QPOC (qui, quoi, quand, pourquoi, o\u00f9, comment). En r\u00e9pondant \u00e0 tous ces sous-aspects, ton explication sera compl\u00e8te ! :) \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-consequences-revolution-americaine-province-quebec-h1160\nPour ce qui est de ta deuxi\u00e8me question, et bien, c'est plut\u00f4t une question de politique ; l'Acte de Qu\u00e9bec, juste avant, ont donn\u00e9 plusieurs concessions aux Canadiens-Fran\u00e7ais (retour des lois civiles fran\u00e7aises, r\u00e9gime seigneurial, la dime). Pour ce qui est des marchands anglais au Canada,  ils ne veulent pas perdre le lien commercial avec l'Angleterre. \nL'\u00c9glise catholique s'est, depuis, alli\u00e9e aux autorit\u00e9s britanniques. Puisqu'il a une grande influence sur la population, c'est ce groupe qui incitera les Canadiens \u00e0 rester fid\u00e8les \u00e0 l'Empire! :) \nPour en savoir plus, tu peux lire la fiche suivante : \n\nBonne r\u00e9vision ! :D\nSarah G\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb","569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57","965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":27933},{"id":"10784","text":"Peut-on faire une mise en \u00e9vidence simple avec un trin\u00f4me ?","answer":"Salut!\n\nOui, une mise en \u00e9vidence peut \u00eatre effectu\u00e9e pour n'importe quel type de polyn\u00f4me ayant des termes semblables.\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-mise-en-evidence-simple-m1384\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f"],"subject":"math","__index_level_0__":20512},{"id":"26713","text":"Comment est ce que je peut trouver le produit, et puis \u00e9quilibrer cette \u00e9quation? P2O5 + H20 --> ?","answer":"Salut !\nEn g\u00e9n\u00e9ral, pour essayer de pr\u00e9dire le ou les produits d'une r\u00e9action, il te faut conna\u00eetre le genre de mol\u00e9cule que tu as en r\u00e9actif.\nL'eau est un passe-partout, il te faut donc te tourner vers le P\\(_2\\)O\\(_5\\). Puisque la mol\u00e9cule semble tr\u00e8s r\u00e9active, tu peux penser \u00e0 une combinaison en acide :\n$$ P_2O_5+H_2O \\rightarrow H_3PO_4 $$\nTu peux ensuite utiliser la st\u0153chiom\u00e9trie pour finaliser ta r\u00e9ponse !\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20019},{"id":"15972","text":"La semaine prochaine en \u00c9thique , il y aura une examen sur les droits et les libert\u00e9s. Pourrez-vous me donner des vid\u00e9o\/ fiches pour y \u00e9tudier","answer":"Bonjour AiguemarineSarcelle8440,\nNous n'avons malheureusement pas de vid\u00e9o ni d'exercices, mais nous avons plusieurs fiches d'information ! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["38126b94-877c-4755-afc6-ffaf4851eabc","6f8a67d6-410e-405b-9e6c-f3230a303828","8b9c1955-e556-47c8-b42d-dc63fc898ee1","b71350d8-6c62-4422-9cbb-24d04ff3397a","c03a8313-ba2b-4c97-86ee-05068b77e43a"],"subject":"other","__index_level_0__":30573},{"id":"4617","text":"jai une ecriture en francais et je nai pas didees. cest un texte argumentative et faut etre pour ou contre laide a mourire pour les malades mentaux","answer":"Bonjour vache,\nR\u00e9diger des textes peut parfois \u00eatre difficile, surtout lorsque le sujet ne semble pas nous inspirer.\nAfin de trouver des id\u00e9es, je t\u2019invite \u00e0 faire une temp\u00eate d\u2019id\u00e9es, c\u2019est-\u00e0-dire \u00e0 \u00e9crire sur une feuille vierge tous les mots qui te viennent en t\u00eate lorsque tu penses au sujet du texte que tu devras \u00e9crire. Par la suite, tu peux classifier ces mots par groupe et partir de ces groupes de mots pour construire tes id\u00e9es. Non seulement cet exercice te permettra de construire un champ lexical pour la r\u00e9daction de ton texte, mais il te permettra de trouver des id\u00e9es.\nBref, en pr\u00e9paration de ton \u00e9valuation d\u2019\u00e9criture, je t\u2019invite \u00e0 lire les trois fiches ci-dessous. La premi\u00e8re te donnera d\u2019autres trucs pour pr\u00e9parer l\u2019\u00e9criture d\u2019un texte. La deuxi\u00e8me t\u2019aidera pour la structure du texte argumentatif et la troisi\u00e8me te donnera des conseils pour bien te pr\u00e9parer \u00e0 l\u2019\u00e9criture d\u2019un texte argumentatif.\n\nBonne chance !\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12","6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e","ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":1504},{"id":"9718","text":"Est-ce que l'on dit : Offrir des collations \u00e0 haute teneur nutritive, ou; Offrir des collations de haute valeur nutritive?","answer":"Salut Mamie O :D\nDans ce cas pr\u00e9cis, il faut mettre <<valeur nutritive>>, qui signifie la qualit\u00e9 de bons nutriments retrouv\u00e9s dans une nourriture donn\u00e9e. <<Teneur en quelque chose>> n'est pas accept\u00e9 \u00e9tant donn\u00e9 qu'il s'agit d'un anglicisme.\nSi tu veux en apprendre plus sur les anglicismes, c'est ici. :D \nLes deux choix possibles sont donc <<nutritive>> et <<nutritionnelle>>. Il y a toutefois une diff\u00e9rence ces deux adjectifs (ce qu'ils veulent dire). Consulte-la ci-bas. \nDans certains cas, l'adjectif <<nutritionnelle>> serait \u00e9galement appropri\u00e9. \nTu peux rechercher ce genre de sp\u00e9cificit\u00e9s grammaticales sur la banque de d\u00e9pannage linguistique de l'office qu\u00e9b\u00e9cois de la langue fran\u00e7aise. Cet outil est d'une grande aide! :)\nhttp:\/\/bdl.oqlf.gouv.qc.ca\/bdl\/\nBonne continuit\u00e9. :D \n","relevant":["cd0d9dd4-0c30-4c82-a583-ec747a35beac"],"subject":"french","__index_level_0__":5861},{"id":"18526","text":"Bonjour, est-ce que vous pouvez me donner une astuce pour que mon amie GalaxieTurbo9583 puisse apprendre l'anglais vite parce que elle a besoin de l'aide a aprendre le anglais sil vous pla\u00eet.! et merci beaucoup monsieu ou madame.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof peut sans doute aider ton amie; elle explique des trucs et conseils pour s'am\u00e9liorer en anglais :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":13162},{"id":"27042","text":"bonjour \u00e0 tous, je dois r\u00e9agir sur un texte analytique sur l'obsolescence, mais je sais pas trop quoi dire... des id\u00e9es?","answer":"Salut,\nC'est difficile de t'aider pr\u00e9cis\u00e9ment puisque je n'ai pas lu le texte. Mais je te propose quelques questions de r\u00e9flexion: comment as-tu trouv\u00e9 le texte? Qu'as-tu appris de nouveau en lisant ce texte? Est-ce que la structure du texte aide \u00e0 la compr\u00e9hension? etc.\nPour t'aider, tu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante qui te donne des trucs pour la compr\u00e9hension de lecture:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":240},{"id":"31738","text":"Bonjour. Pouviez vous me donner des technique pour apprendre mes tables de multiplication rapidement avant de faire les jeux de Alloprof? Merci! -AigleCalme1285","answer":"Salut!\n\nLe secret r\u00e9side avant tout dans la pratique! Plus tu te pratiqueras, et plus \u00e7a sera facile pour toi! :)\n\nN\u00e9anmoins, tu peux trouver sur cette fiche plusieurs trucs int\u00e9ressants pour apprendre par c\u0153ur ses tables:Trucs pour apprendre les tables par coeur | Secondaire | Alloprof\n\nEn les r\u00e9visant r\u00e9guli\u00e8rement, je suis s\u00fbre que tu deviendras un pro tr\u00e8s rapidement! \u00c0 toi de jouer maintenant! :D\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":15786},{"id":"27064","text":"Bonjour, j'ai \u00e9norm\u00e9ment de difficult\u00e9 a apprendre mes table de multiplication et de division. Auriez-vous des conseille pour moi?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof \u00e9num\u00e8re justement quelques trucs pour mieux les apprendre :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":1220},{"id":"3727","text":"Bonjour, j'aimerais conna\u00eetre les cons\u00e9quences sociales de l'industrialisation!! merci :)","answer":"Bonsoir loupmauve!\nJe vais d\u00e9buter par expliquer ce qu'est l'industrialisation selon alloprof: \nL'industrialisation est la g\u00e9n\u00e9ralisation de la m\u00e9canisation et une forte augmentation du travail en manufacture et en usine. On explique aussi l'industrialisation par le passage d'un mode de production artisanal (des biens fabriqu\u00e9s enti\u00e8rement \u00e0 la main) vers un mode de production industriel (des biens fabriqu\u00e9s dans des usines).\nLe ph\u00e9nom\u00e8ne d'industrialisation voit le jour en Grande-Bretagne au 18\u00e8me si\u00e8cle lorsque la demande pour le textile et la m\u00e9tallurgie augmente consid\u00e9rablement.\nL'industrialisation a plusieurs cons\u00e9quences. \u00c0 titre d'exemple, la m\u00e9canisation de l'agriculture a pour r\u00e9sultat le d\u00e9placement de la population vivant en milieux rurales vers les villes afin d'y trouver un emploi. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne s'appelle \u00ab l'exode rural \u00bb. \nAfin de trouver d'autres cons\u00e9quences sur le plan social, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sous la rubrique les cons\u00e9quences sur l'organisation sociale:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \n-Marilee\n\n","relevant":["e2adee8e-3694-4a36-aaac-b39e9cc3ab2b"],"subject":"history","__index_level_0__":9388},{"id":"26169","text":"C'est quoi l'industrialisation? J'ai un examen finale demain et je ne sais m\u00eame pas c quoi.","answer":"Bonjour KiwiJaune,\nMerci pour ta question!\nL'industrialisationrepr\u00e9sente la g\u00e9n\u00e9ralisation de la m\u00e9canisation et une forte augmentation du travail en manufacture et en usine. \nL'industrialisationest caract\u00e9ris\u00e9e par le passage d'unmode de production artisanal(des biens fabriqu\u00e9s enti\u00e8rement \u00e0 la main par des artisans) vers unmode de production industriel(des biens fabriqu\u00e9s dans des usines par des machines et des ouvriers).\nVoici quelques fiches sur l'industrialisation:\nSur la premi\u00e8re phase d'industrialisation au Canada-Uni:\nSur les industries et l'industrialisation:\nSur l'industrialisation en g\u00e9n\u00e9ral:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["37ee00b9-c451-4248-8418-1359977ba7d7","50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723","94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37"],"subject":"history","__index_level_0__":30111},{"id":"31307","text":"Bonjour! J'ai du mal dans le 3qpoc, a comprendre le pourquoi et le quoi. Merci d'avance (:","answer":"Bonjour ! :) \nLe quoi, c'est l'\u00e9v\u00e9nement en soi qui se passe. \nLe pourquoi, c'est les causes du ph\u00e9nom\u00e8ne. \nPour en savoir plus sur le 3QPOC, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/analyse-de-documents-3qpoc-h1011\n\u00c0 ta prochaine question ! :D \nSarah G\n","relevant":["0b9d1709-a263-4d29-9771-65c65604b086"],"subject":"geography","__index_level_0__":12117},{"id":"27192","text":"j'ai besoin des activit\u00e9s pour d\u00e9velopper la communication orale chez l'\u00e9l\u00e8ve en difficult\u00e9. Merci","answer":"Bonjour AnguilleSage3959, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide, je vais pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 ta question. \nPour commencer, nous avons une fiche qui liste et explique diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments qu'il faut tenir en compte lors de la pr\u00e9sentation orale (ex.: le d\u00e9bit, le volume). Voici la fiche en question: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-evaluation-de-l-oral-les-elements-prosodiqu-f1599#\nComme activit\u00e9, vous pouvez proposer \u00e0 l'\u00e9l\u00e8ve de s'entra\u00eener r\u00e9guli\u00e8rement et de se concentrer sur un point faible \u00e0 la fois. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 votre question !\nBonne continuation :)\nPotassium Bionique \n","relevant":["3d99887c-9def-48d0-9a50-d1336abb52f9"],"subject":"french","__index_level_0__":7535},{"id":"1214","text":"Quelle est l'\u00e9quation g\u00e9n\u00e9rale de la fonction exponentielle","answer":"Salut Louisiane! \n\nLa fonction exponentielle prend principalement deux formes, soit celles pr\u00e9sent\u00e9s ci-dessous: \n$$ f(x) = a(c)^x\\ ou f(x) = a(c)^{bx} $$\n\nDans ces \u00e9quations, c repr\u00e9sente la base et d\u00e9termine la croissance de la fonction. Si 0 < c < 1, alors la fonction est d\u00e9croissante et si c>1, elle est croissante. \n\nLa valeur a repr\u00e9sente la r\u00e9flexion par rapport \u00e0 l'axe des x. Si a>0, la fonction est ouverte vers le haut, tandis que si a<0, la fonction est ouverte vers le bas. \n\nLa valeur b repr\u00e9sente \u00e0 la fois la r\u00e9flexion de la fonction par rapport \u00e0 l'axe des y et influence l'\u00e9chelle horizontale. Si b < 0, la fonction fait une r\u00e9flexion par rapport \u00e0 l'axe des y. Si |b|>1, la fonction subit une contraction horizontale et si  0<|b|<1, elle subit un \u00e9tirement horizontal. \nVoici un lien de notre site qui aborde la fonction exponentielle, si tu souhaites r\u00e9viser ce sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-exponentielle-m1143\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e"],"subject":"math","__index_level_0__":21274},{"id":"26219","text":"Qu\u2019est-ce qu\u2019un \u00e9tat stationnaire, un \u00e9quilibre chimique et un \u00e9quilibre dynamique?","answer":"Bonjour Pic Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'\u00e9quilibre chimique est un \u00e9tat o\u00f9 la vitesse de la r\u00e9action directe est \u00e9gale \u00e0 la vitesse de la r\u00e9action inverse. \nL'\u00e9quilibre dynamique est un \u00e9tat o\u00f9 le syst\u00e8me est \u00e0 l'\u00e9quilibre, mais o\u00f9 il y a un perp\u00e9tuel \u00e9change entre les r\u00e9actifs et les produits.\nL'\u00e9tat stationnaire fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une r\u00e9action o\u00f9 les variables ne changent pas avec le temps. C'est donc un \u00e9tat d'\u00e9quilibre statique. \nPour r\u00e9viser les notions d'\u00e9quilibre en chimie, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a531a55b-67ee-4716-96af-8ab7a715cb48"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8070},{"id":"24510","text":"Bonsoir. Est-ce que je pourrais avoir des fiches avec l\u2019explication de: la recherche de mesures \u00e0 l\u2019aide de la relation de Pythagore? Ou seulement des explications. Merci","answer":"Salut MentheDynamique2043,\nMerci pour ta question!\nVoici une fiche de notre site sur le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore:\nJe t'invite \u00e0 la lire et si tu as encore des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nAnthony B.\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":31072},{"id":"31737","text":"Je comprends pas cette exercice: Dans un examen., C\u00e9dric a r\u00e9ussi plus de 3\/5 des questions, mais moins de 0,7. il faut trouver sa note en poursentage","answer":"Salut!\n\nC\u00e9dric a r\u00e9ussi plus du 3\/5 (3\/5 = 60%) des questions et moins de 70% des questions (0,7 = 70%). Sa note est donc un pourcentage entre 60% et 70%. \nSi sa note est un pourcentage entier, alors il aurait pu avoir 61%, 62%, 63%, 64%, 65%, 66%, 67%, 68% ou 69%. Avec seulement les informations mentionn\u00e9es, il n'est pas possible de d\u00e9terminer la note exacte, on peut seulement affirmer que sa note est entre 60 et 70%.\nJe t'invite donc \u00e0 nous envoyer une photo de l'exercice complet, cela nous permettra de voir s'il y a de l'information pertinente qui t'a peut-\u00eatre \u00e9chapp\u00e9 et qui nous permettra de d\u00e9terminer pr\u00e9cis\u00e9ment la note de C\u00e9dric.\n\nEn attendant, voici des fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nDu nombre d\u00e9cimal au pourcentage et l'inverse | Secondaire | Alloprof\nDe la fraction au pourcentage et l'inverse | Secondaire | Alloprof\n\n\u00c0 ta prochaine question! :)\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef","95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":5098},{"id":"13308","text":"Bonjour, J'ai r\u00e9aliser que depuis le d\u00e9but du secondaire j'avais beaucoup de difficult\u00e9 a respecter le nombre de mots dans un texte minimum. Par exemple, au lieu de faire un texte de 400 mots max, je peux facilement en faire 1000 mots sous peur de manquer d'informations et d'explications pour une bonne compr\u00e9hension du professeur. Avec la pand\u00e9mie pendant 2 ans aucun professeur n'avait remarquer du qu'on \u00e9crivait nos texte sur google docs ou il est tr\u00e8s rapide de corriger et avoir le temps de bien enlever de max de mots possible pour rentrer dans les crit\u00e8res ou bien on croyait que je prenais mon temps et personne m'aidait a apprendre a synth\u00e9tiser et arriv\u00e9e en secondaire 5, cela me p\u00e9nalise beaucoup car je manque beaucoup de temps pour finir mes examens d'\u00e9criture tellement j'ai de mots \u00e0 retranscrire du brouillon a mon propre et m\u00eame en r\u00e9duisant le nombre de mots au max je ne peux pas en retirer plus de 100. J'ai appris derni\u00e8rement que cela allait beaucoup me p\u00e9naliser au cegep de ne pas arriver a bien synth\u00e9tiser l'information dans les contraintes de mots alors on m'as conseiller de vous \u00e9crire pour avoir des astuces. Pouvez vous m'aider s'il vous plait?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nIl est certain que de soumettre des textes qui d\u00e9passent le nombre de mots attendu peut devenir un probl\u00e8me \u00e0 l'avenir, mais ne t'inqui\u00e8te pas, j'ai quelques petits trucs pour toi !\nR\u00e9diger un plan d\u00e9taill\u00e9.\n\u00c9crire de courtes phrases.\nTe centrer sur l'id\u00e9e directrice du texte uniquement.\nNe pas trop exemplifier.\nJe te laisse \u00e9galement ces fiches Alloprof qui pourraient t'\u00eatre utiles !\n\n\n\nFais-toi confiance, ton texte ne manquera pas de pr\u00e9cision m\u00eame s'il n'y a pas une tonne d'exemples et d'explications ! :D\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire et ne l\u00e2che surtout pas !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e","a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":21183},{"id":"17723","text":"Qu\u2019est ce que l\u2019\u00e9olienne permet de cr\u00e9er De l\u2019\u00e9nergie ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes \u00e9oliennes transforment l'\u00e9nergie cin\u00e9tique du vent en \u00e9nergie \u00e9lectrique. Le vent pousse les pales de l'\u00e9olienne, qui font tourner un aimant gigantesque autour d'un fil (une mani\u00e8re de faire de l'\u00e9lectricit\u00e9).\n\nLes \u00e9oliennes ne cr\u00e9ent pas d'\u00e9nergie, elles ne font que la transformer. Cette fiche du site d'Alloprof explique les transformations de l'\u00e9nergie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"other","__index_level_0__":27600},{"id":"592","text":"Bonjour ! Dans mon cours de fran\u00e7ais, je dois lire un po\u00e8me et la professeure dit que c'est en alexandrin. Je sais qu'alexandrin = 12 syllabes, mais je n'arrive pas \u00e0 compter 12 syllabes Voici le po\u00e8me (Parfum exotique, de Baudelaire) Une \u00eele paresseuse o\u00f9 la nature donne Des arbres singuliers et des fruits savoureux; Des hommes dont le corps est mince et vigoureux, Et des femmes dont l'oeil par sa franchise \u00e9tonne. Moi, \u00e7a me donne : 10, 11, 11, 11. Quelqu'un peut m'aider ?","answer":"Bonjour zebrejaune ! Merci beaucoup pour cette question. \nEn fait, la r\u00e9ponse de @elephantendormi est partiellement correcte... il faut compter les -e-, mais seulement dans certains cas ! Merci quand m\u00eame d'avoir r\u00e9pondu ! :)\nEn effet, lorsqu'on compte le nombre de pieds dans un vers, on doit prononcer les -e- SAUF si le mot qui suit commence par une autre voyelle (dans ce cas, il faut faire la liaison et \u00e7a compte pour un pied). \n***ATTENTION*** Les derni\u00e8res syllabes de chaque vers sont muettes, ce qui veut dire qu'on ne prononce pas les -e- en fin de vers! \nUne \u00eele paresseuse o\u00f9 la nature donne --- Une \u00eele (liaison) \nDes\/ar\/bres\/ sin\/gu\/liers\/ et\/ des \/fruits\/ sa\/vou\/reux;\nDes\/hom\/mes \/dont\/ le\/ corps \/est \/min\/ce et \/vi\/gou\/reux,\nEt des femmes dont l'oeil par sa franchise \u00e9tonne. (on ne prononce pas le -e- \u00e0 la fin de \u00ab\u00e9tonne\u00bb). \nVoil\u00e0 ! J'esp\u00e8re que tout cela t'a aid\u00e9 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous poser une autre question et\/ou \u00e0 consulter la fiche suivante sur notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-vers-f1077#\nAu plaisir, \nSarah :)\n","relevant":["37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e"],"subject":"french","__index_level_0__":29801},{"id":"13287","text":"bonsoir madame Marilee T je sui une nouvelle arrivante au canada c,est pour sa que je comprand pas l'anglais! est ce que vous pouver m'aider ","answer":"Bonsoir,\nBienvenue au Canada!\nJe ferais passer le message \u00e0 Marilee T \ud83d\ude0a. \nEn attendant, tu peux te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la fiche Trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais.\nOn te sugg\u00e8re de lire des textes (et on te donne des strat\u00e9gies de lecture!), d'essayer d'avoir une discussion, de faire une dict\u00e9e, d'\u00e9couter des films, d'\u00e9tudier et de participer en classe.\nPs: Au d\u00e9but de mon apprentissage de l'anglais, je regardais des s\u00e9ries, puis r\u00e9digeais un r\u00e9sum\u00e9 \u00e0 la fin! Non seulement cette technique permet de pratiquer la compr\u00e9hension \u00e0 l'\u00e9coute, mais l'\u00e9criture aussi!\nTu peux \u00e9galement consulter le site Alloprof en faisant une recherche, puis s\u00e9lectionner le niveau secondaire 1 si tu d\u00e9sires cibler les notions que tu apprendras cette ann\u00e9e.\nDe nombreuses pages explicatives s'y trouvent pour t'aider \u00e0 apprendre ou r\u00e9viser la mati\u00e8re, ainsi que des exercices pour te pratiquer! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir, ou \u00e0 poser des questions plus pointues. \nBonne soir\u00e9e!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":29053},{"id":"31219","text":"Salut tous! Pourriez-vous m'expliquer comment trouver le rayon d'un cercle et la formule pour le trouver et le diam\u00e8tre? Merci beaucoup! xxx","answer":"Bonjour, \nVisite cette page, elle te sera d'une grande aide : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":17284},{"id":"19368","text":"j veux comprendre the contacted form. \u00c0 apprendre \u00e0 \u00e9crire le verbe to have and to be","answer":"Bonjour Dragon Rouge,\nTo be\nLa contraction du verbe To be est pr\u00e9sent\u00e9e dans cette fiche :\nLa \u00ab contraction \u00bb c'est le fait de prendre le pronom (he) et le verbe conjugu\u00e9 (is) et de les \u00e9crire ensemble pour ne former qu'un seul mot en retirant la premi\u00e8re voyelle du verbe pour la remplacer par une apostrophe (is --> 's). \nhe is -->he's\nI am --> I'm\nyou are --> you're\n\nTo have\nLa \u00ab contraction \u00bb du verbe To have ne s'applique pas au Simple Present. En fait, cela ne s'applique que si To have est utilis\u00e9 comme un participe pass\u00e9 (Past Participle) dans la forme du temps de verbe Present Perfect Continuous. Ce n'est cependant pas un temps de verbe qui est g\u00e9n\u00e9ralement appris au primaire, car il est beaucoup beaucoup plus complexe. On utilise le Present Perfect Continuous quand on veut parler de quelque chose qui a commenc\u00e9 dans le pass\u00e9, mais qui se passe encore dans le pr\u00e9sent. Dans ce cas, la \u00abcontraction \u00bb ne s'effectue qu'avec have ou has. Has est alors utilis\u00e9 pour les pronoms he\/she\/it alors que have est utilis\u00e9 pour tous les autres pronoms I\/you\/we\/they. \nLa \u00abcontraction \u00bb du participe pass\u00e9 (Past Participle) To have se fait comme \u00e7a :\nHave --> 've\nHas --> 's\nPar exemple, si tu veux dire \u00abJe mange des tartes tous les soirs depuis deux semaines \u00bb, cela veut dire que tu as commenc\u00e9 \u00e0 manger des tartes \u00e0 tous les soirs il y a 2 semaines et que tu continueras encore d'en manger ce soir.\nEn anglais, la phrase s'\u00e9crit alors \u00ab I have been eating pies every nights since the last two weeks. \u00bb\nLa \u00ab contraction \u00bb du participe pass\u00e9 To have transforme la phrase comme \u00e7a : \u00ab I've been eating pies every nights since the last two weeks. \u00bb\nPour plus d'info sur le Present Perfect Continuous c'est par ici :\nJe te rappelle que cette \u00abcontraction \u00bb n'existe pas au Simple Present. Par exemple, si tu veux dire \u00abJ'ai un chien \u00bb, tu ne peux pas faire la contraction du verbe To have, car il n'est pas un participe pass\u00e9. Tu ne peux donc pas dire \u00abI've a dog \u00bb, mais tu dois dire \u00ab I have a dog \u00bb.\nPour utiliser la forme \u00abcontract\u00e9e \u00bb au Simple Present tu dois obligatoirement ajouter \u00ab got \u00bb apr\u00e8s le verbe \u00ab have \u00bb (have got).\nI have a dog --> (Ne peux pas \u00eatre \u00ab contract\u00e9 \u00bb)\nI have got a dog --> I've got a dog.\nComme tu peux voir, la \u00abcontraction \u00bb avec le verbe To have est beaucoup plus complexe que celle du verbe To be. Nous n'avons pas de fiche d'info sur la forme \u00ab have got \u00bb. Je t'invite donc \u00e0 consulter ce site :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0823ad6d-d150-4937-802b-4c26cbc693be"],"subject":"english","__index_level_0__":29568},{"id":"21786","text":"Salut, En classe, nous avons appris les propri\u00e9t\u00e9 d'un triangle. Cependant, notre prof nous a donn\u00e9 un d\u00e9fi mais je ne suis capable de le r\u00e9soudre. Merci de me donner des expliquation de votre d\u00e9marche.","answer":"Salut :D \nTu peux poser ta question directement en ins\u00e9rant une photo de ton exercice.\nVoici une fiche pour plus d'informations sur les triangles.\n\u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":23618},{"id":"8992","text":"Bonjour, Merci pour votre r\u00e9ponse \u00e0 ma question hier concernant la conjonction ni. Dans la phrase \" Je n\u2019ai jamais aim\u00e9 la litt\u00e9rature ni les math\u00e9matiques\" Le mot \"ni\" est-il le noyau d\u2019un groupe dans la phrase du corpus o\u00f9 il appara\u00eet ? Fait-il partie de l\u2019expansion d\u2019un groupe ? Pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, vous devez d\u00e9limiter le groupe syntaxique auquel appartient le mot donn\u00e9. Une fois le groupe d\u00e9limit\u00e9, vous devez d\u00e9terminer si le mot donn\u00e9 est le noyau du groupe ou non. Pour justifier vos r\u00e9ponses aux questions, vous devez utiliser les outils de la grammaire r\u00e9nov\u00e9e (le mod\u00e8le P et les manipulations syntaxiques pertinentes) Merci de m'\u00e9clairer","answer":"Salut mimi :)\n\u00c7a me fait plaisir pour la r\u00e9ponse :D\nPremi\u00e8rement, la conjonction <<ni>> n'est pas le noyau d'un groupe dans la phrase. Comme mentionn\u00e9 dans la r\u00e9ponse pr\u00e9c\u00e9dente, il s'agit d'un mot qui a comme but de lier les deux groupes du nom ensemble. \nIl agit comme un signe de ponctuation.\nPar exemple, \nJ'aime le chocolat, les canneberges et la cr\u00e8me glac\u00e9e.\nLe signe de ponctuation <<,>> et la conjonction <<et>> coordonne (colle l'un \u00e0 l'autre) les mots dans la phrase. \nIls n'appartiennent donc \u00e0 aucun groupe.\nDeuxi\u00e8mement, pour \u00eatre une expansion, il faut compl\u00e9ter un mot et y apporter une pr\u00e9cision. \nDans la phrase suivante, la subordonn\u00e9e relative <<qui habite au 382 rue du Soleil>> apporte une pr\u00e9cision au noyau <<fille>> du groupe du nom <<la fille qui habite au 382 rue du Soleil>>, et pr\u00e9cise de quelle fille il s'agit. \nLa fille qui habite au 382 rue du Soleil poss\u00e8de un chien nomm\u00e9 Criky. \nConsulte cette fiche pour connaitre les expansions possibles, et t'exercer avec des exemples.\nBonne lecture :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":15760},{"id":"3845","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir si dans un texte argumentatif le destinataire qu\u2019on doit choisir doit-il \u00eatre contre notre avis? Par exemple le sujet pos\u00e9 est l\u2019obligation du masque et que je serais d\u2019accord, je pourrais m\u2019adresser \u00e0 Fran\u00e7ois Legault qui lui aussi est en accord avec les masques ou je dois m\u2019adresser \u00e0 quelqu'un qui est en d\u00e9saccord avec les masques","answer":"Bonjour kevin321,\nMerci beaucoup pour ta question!\nOn \u00e9crit un texte argumentatif dans le but de convaincre, de faire r\u00e9agir. L'auteur d'un texte argumentatif se concentre principalement \u00e0 d\u00e9montrer que sa th\u00e8se (opinion personnelle) est celle \u00e0 laquelle il faut adh\u00e9rer.\nPuisque l'objectif du texte argumentatif est que le destinataire finisse par croire en tes arguments et supporter ton point de vue, il est donc parfois plus facile de l'\u00e9crire \u00e0 quelqu'un ou \u00e0 un groupe de personnes qui ne partagent pas n\u00e9cessairement ce point de vue, mais ce n'est pas une obligation. L'important est d'\u00eatre convaincant! \nPuisqu'un texte argumentatif peut prendre plusieurs formes, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le texte argumentatif. Elle m\u00e8ne \u00e0 tout plein d'autres fiches, sur des sujets sp\u00e9cifiques. Au besoin, tu pourras donc lire ce qui concerne plus ce qui te pose probl\u00e8me dans ton \u00e9criture, ou bien la t\u00e2che que tu as \u00e0 faire (lettre ouverte, \u00e9ditorial, etc.) : \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\nBenoit\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":19689},{"id":"31996","text":"Salut! Quelles sont les causes et les cons\u00e9quences de l\u2019adoption de la charte de la langue fran\u00e7aise (1977)? merci","answer":"Salut !\nAfin d'\u00eatre en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. :)\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"history","__index_level_0__":18186},{"id":"15589","text":"Bonjour,pouvez vous me dire les d\u00e9nominateurs commun de 17 et 34 s'il vous pla\u00eet ?","answer":"Salut!\n\nPour trouver le d\u00e9nominateur commun de fractions dont les d\u00e9nominateurs sont de 17 et 34, on doit chercher le Plus Petit Commun Multiple (PPCM).\nLe PPCM de 17 et 34 est 34, puisque 17 x 2 = 34 et 34 x 1 = 34\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-denominateur-commun-m1566\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":22303},{"id":"8700","text":"Salut. La question a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9 mais je ne comprend toujours pas. Soit la d\u00e9composition m\u00e9thanol en monoxyde de carbone et hydrog\u00e8ne selon la r\u00e9action \u00e0 l'\u00e9quilibre ci-dessous. CH3OH(g) \u21cc CO(g) + 2 H2(g) La constante d'\u00e9quilibre de la r\u00e9action est K = 0,04. Tu laisses la r\u00e9action progresser dans un ballon de 10,0L et attends patiemment que l'\u00e9quilibre soit atteint. Une fois l'\u00e9quilibre atteint , tu observes que le ballon contient 1,38mol de CO et 1,26mol de H2. a) Quelle est l'expression te permettant de calculer la constante d'\u00e9quilibre de cette r\u00e9action \u00e0 partir des concentrations? b) \u00c0 l'\u00e9quilibre, le ballon contient combien de moles de CH3OH? c) Tu veux perturber l'\u00e9quilibre vers la droite. Est-ce que tu devrais ajouter ou retirer du CO dans le ballon? Justifie bri\u00e8vement ton choix \u00e0 l'aide du principe de Le Chatelier.","answer":"Bonjour Lexie000, \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu devras fonctionner par \u00e9tapes. \nTout d\u2019abord, la constante d\u2019\u00e9quilibre a la forme suivante:\nAlors, pour la trouver, tu dois trouver la concentration de chacune des mol\u00e9cules de l\u2019\u00e9quation et pour y parvenir, tu dois utiliser le nombre de moles donn\u00e9es ainsi que le volume du ballon. \nPuis, par la suite, tu devrais \u00eatre mesure d\u2019isoler pour trouver la concentration de ton inconnu, et par le fait m\u00eame, son nombre de moles. \nFinalement, le principe de Le Chatelier permet de pr\u00e9dire, de fa\u00e7on qualitative, le sens de la r\u00e9action (directe ou inverse) qui sera favoris\u00e9e lorsque les conditions d'un syst\u00e8me \u00e0 l'\u00e9quilibre sont modifi\u00e9es. Donc, lorsque nous voulons favoriser la r\u00e9action qui va vers la droite, nous voulons favoriser la r\u00e9action qui est dite directe. Par cons\u00e9quent, pour y parvenir, nous devons modifier la valeur de la constante d\u2019\u00e9quilibre. \nBref, pour en connaitre plus au sujet de ces notions, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches ci-dessous. \n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019\u00e9claire davantage. \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin de clarifications. \n\u00c9milie\n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f","c8188792-31a5-490e-87e8-310a6471a65a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":10708},{"id":"5600","text":"Bonjour, je n'ai pas r\u00e9ussis \u00e0 faire cet exercice. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/5PUID0K8Q4JP\/img-3238-jpg.jpg ","answer":"Salut !\nTu dois conna\u00eetre les propri\u00e9t\u00e9s des exposants pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me ! Voici une fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\nTu peux commencer par r\u00e9duire la fraction, car \\(\\frac{27}{9} =3\\). Ensuite, puisque 3 est la base d'une multiplication des deux termes, tu peux additionner les exposant comme suit \\(3^1 \\times 3^{2x-1}=3^{1+(2x-1)}\\). Je t'invite \u00e0 continuer l'exercice par toi m\u00eame ! \n(INDICE : essaye d'avoir 3 comme base pour le terme de gauche aussi. Cela permettra de trouver la valeur de \\(x\\) : \\(3^x=3^y\\Rightarrow x=y\\))\nSi tu as d'autres question n'h\u00e9site pas \n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":12647},{"id":"2860","text":"oui' j'aimerais avoir de laide pour r\u00e9viser parce que ma m\u00e8re me demande de r\u00e9viser et apr\u00e8s elle me pose des questions mais quand je r\u00e9vise il y a rien qui entre dans ma t\u00eate j'aimerais des conseils svp","answer":"Salut rox valcourt,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nComme d'autres ont dit, il n'existe pas une solution miracle pour r\u00e9viser, il faut que tu trouves une technique qui fonctionne bien pour toi. Par contre, on peut te pr\u00e9senter diff\u00e9rentes techniques et c'est \u00e0 toi de les essayer afin de trouver laquelle est la plus efficace pour toi.\n\nTu peux essayer de lire, de noter et m\u00eame dire \u00e0 voix haute ce que tu \u00e9tudies, \u00e7a stimule d'autres sens et \u00e7a peut t'aider \u00e0 te souvenir de la mati\u00e8re. Tu peux essayer les jeux alloprof, tu r\u00e9vises tout en t'amusant ce qui peut te motiver \u00e0 r\u00e9viser si c'est ta difficult\u00e9.\n\nJe vais te laisser trois liens, le premier est une fiche de notre site qui te donne des trucs pour t'aider \u00e0 \u00e9tudier et le deuxi\u00e8me est un lien vers le jeu de notre site et le troisi\u00e8me vers les exercices de ton niveau.\n\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":4315},{"id":"9525","text":"Bonjour, Je voudrais savoir comment que nous pouvons savoir si une mol\u00e9cule est un oxydant fort ou faible. Par exemple, j'aimerais savoir si l'O3 est un oxydant plus fort que le N2O.","answer":"Allo! :) \nPour savoir si une mol\u00e9cule est un oxydant fort ou faible il faut regarder s'il accepte ou donne des \u00e9lectrons facilement. \nDans un couple Ox\/Red, si l'oxydantestfort(s'il accepte facilement des \u00e9lectrons), le r\u00e9ducteur estfaible(il donnera difficilement des \u00e9lectrons). \u00c0 l'inverse, si le r\u00e9ducteur estfort, l'oxydantestfaible. \nVoici une fiche qui t'aidera avec ces notions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-reaction-d-oxydoreduction-c1056\nVoil\u00e0! Si tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas et reviens nous voir! \n\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21867},{"id":"29123","text":"Bonjour, Merci de m\u2019aider a trouver plus de renseignements et de d\u00e9tails au sujet de l analyse technique de la girouette. (analyse d\u2019un objet technique)","answer":"Bonjour GrillonNoble,\nMerci pour ta question!\nL'analyse d'un objet technique consiste en sa mise en essai et en la validation qu'il fonctionne ad\u00e9quatement, apr\u00e8s la construction. Il faudra donc tester le prototype, puis en faire l\u2019analyse technologique. \nPour analyser la girouette, tu peux te questionner, entre autres, sur son fonctionnement, sur les principes scientifiques en jeu et sur les processus de fabrication et d\u2019entretien de la girouette. Il se pourrait alors que tu doives apporter des correctifs au prototype en gardant en t\u00eate le but de r\u00e9pondre au besoin initial.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative et cette vid\u00e9o pour plus d'informations:\n\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n\n","relevant":["8d01941a-dbaf-4a0e-9b46-b09bbe03de6f"],"subject":"science","__index_level_0__":6258},{"id":"28238","text":"Bonjour j\u2019ai un texte descriptif \u00e0 \u00e9crire sur les femmes de la guerre et dans le paragraphe justificatif il faut dire Pourquoi ? l\u2019\u00e9v\u00e8nement de la guerre a marquer l\u2019histoire je ne trouve pas d\u2019aspect pour ma partie justificatif merci de m\u2019aider","answer":"Bonjour!\nPour faire le paragraphe justificatif, tu dois trouver des informations dans les textes donn\u00e9s par ton enseignants. Ces informations doivent montre que cette guerre a marqu\u00e9e l'histoire. Par exemple, est-ce qu'on y mentionne des cons\u00e9quences qui sont encore pr\u00e9sentes aujourd'hui? Un nombre de morts \u00e9lev\u00e9? Quels ont \u00e9t\u00e9 les effets de cette guerre pour qu'encore aujourd'hui, on en parle et on s'en souvienne comme un \u00e9v\u00e8nement important?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur le texte descriptif justificatif. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :) \n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":5908},{"id":"26650","text":"Bonjour, lorsque nous recevons des d\u00e9charges \u00e9lectrostatiques pouvons-nous savoir la puissance de celles-ci (par exemple de nombre de voltage ou d'amp\u00e9rage ou autre mesure)?","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche sur l'\u00e9lectricit\u00e9 statique :\n\n\nPuisqu'il s'agit d'un mouvement, il serait th\u00e9oriquement possible de mesurer l'intensit\u00e9 de courant (nombre d'\u00e9lectrons) et la tension (voltage).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":20654},{"id":"15901","text":"salut , j'aivais une question dans le plan cart\u00e9sien comment s'appelle le point de rencontre des deux axe de plan cart\u00e9sien?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nCe point de rencontre se nomme l'origine, il correspond donc \u00e0 la coordonn\u00e9e (0,0).\nSi tu souhaites obtenir plus d'informations, je te laisse cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":14745},{"id":"12321","text":"combien il ya de types de sol en sience et leur nom svp","answer":"Salut !\nTu peux trouver l'information que tu cherches en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nTu y retrouveras les types de sol ainsi que des d\u00e9finitions et des exemples. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":108},{"id":"4194","text":"Pour une r\u00e9action chimique donn\u00e9e, si j'augmente la temp\u00e9rature du syst\u00e8me, est-ce que cela va changer l'\u00e9nergie d'activation et la chaleur de la r\u00e9action ? Et pourquoi ? Je ne comprends pas...","answer":"Bonjour Genevi\u00e8ve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, une augmentation de la temp\u00e9rature d'un syst\u00e8me n'a pas d'effet sur l'\u00e9nergie d'activation d'une r\u00e9action. Celle-ci d\u00e9pend de l'enthalpie du complexe activ\u00e9 et des r\u00e9actifs, qui ne sont pas affect\u00e9s dans ce cas. Lorsque la temp\u00e9rature augmente, cela permet seulement \u00e0 plus de mol\u00e9cules d'avoir l'\u00e9nergie n\u00e9cessaire pour d\u00e9passer l'\u00e9nergie d'activation, ce qui augmente la vitesse de r\u00e9action. \nJe te laisse le lien suivant si tu souhaites r\u00e9viser la notion d'\u00e9nergie d'activation: \nEnsuite, un changement de temp\u00e9rature change l'\u00e9tat d'\u00e9quilibre d'une r\u00e9action. En effet, celle-ci tend \u00e0 contrer ce changement de temp\u00e9rature. Si celle-ci augmente, l'\u00e9quilibre changera de fa\u00e7on \u00e0 augmenter la r\u00e9action endothermique. \nUne augmentation de la temp\u00e9rature signifie une augmentation de l'\u00e9nergie du syst\u00e8me, soit la chaleur de r\u00e9action. Pour r\u00e9\u00e9quilibrer le tout, on favorise la r\u00e9action endothermique, qui utilisera cette \u00e9nergie. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous si tu souhaites r\u00e9viser les notions de temp\u00e9rature et d'\u00e9quilibre: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["5918e40e-88e4-4964-9c08-7305cf0d7006","59555ed3-e03f-47cc-ae2f-617334c17f17"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27969},{"id":"6179","text":"Bonjour j\u2019ai une question \u00e0 propos de l\u2019aire d\u2019un cylindre est-ce que la base du cercle est un diam\u00e8tre? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/3NKZ7RJ3JK8K\/image.jpg ","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDans le deuxi\u00e8me num\u00e9ro, nous te demandons 2Ab, ce qui signifie l'aire de la base multipli\u00e9e par deux. \nComment calculer l'aire de la base du cylindre, qui correspond \u00e0 l'aire d'un cercle? Avec la formule suivante: A = \u03c0 x r\u00b2. Ainsi, pour obtenir le rayon, il est n\u00e9cessaire de diviser le diam\u00e8tre par deux. \nLe diam\u00e8tre correspond \u00e0 la mesure que tu as sur ton dessin! C'est-\u00e0-dire, un segment qui reliedeux points quelconquesdu cercle tout en passant par lecentrede celui-ci.\nJ'esp\u00e8re que tout est plus clair! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\nJe t'invite \u00e0 visiter nos fiches Alloprof sur le sujet\n\u00c9lizabeth ;\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961","16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":5802},{"id":"2509","text":"Quels sont vos trucs pour bien apprendre vos tables d'addition et soustraction ?","answer":"Salut Ma\u00ebva,\n\nQuand j'\u00e9tais en 2e ann\u00e9e du primaire comme toi, cette fiche m'a beaucoup aid\u00e9 \u00e0 apprendre mes tables d'addition et de soustraction (elle vient d'Alloprof!): https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423.\nTu as aussi le jeu Fin Lapin qui est vraiment g\u00e9nial pour pratiquer tes additions, soustractions, multiplications et divisions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/fin-lapin-3\nSur ce site, tu peux jouer \u00e0 un jeu pour pratiquer tes tables d'addition: https:\/\/www.logicieleducatif.fr\/math\/calcul\/tablesaddition.php\nSur cet autre site, il y a un jeu pour pratiquer tes tables de soustraction: https:\/\/www.logicieleducatif.fr\/math\/calcul\/tables-de-soustractions.php\nEt sur ce dernier site, il y a un m\u00e9lange d'exercices d'addition et de soustraction: https:\/\/www.lasouris-web.org\/primaire\/signets_3.html\n\nBonne \u00e9tude! J'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9 :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":5297},{"id":"12151","text":"comment trouver le destinataire, objet, intention, sujet, question dans un texte argumentatif","answer":"Salut :D \nDestinataire : personnes \u00e0 qui s'adresse le texte. Souvent, certaines interpellations te permettent de rep\u00e9rer le destinataire comme : <<chers lecteurs>>.\nObjet : Quel est le type de texte utilis\u00e9?\nIntention : Quel est l'objectif du texte? Convaincre d'un propos donn\u00e9 est souvent la r\u00e9ponse. \nSujet : De quoi parle le texte?\nQuestion : Rep\u00e8re le sujet pos\u00e9. La question se trouve certainement l\u00e0! Ex. : <<Trouvez-vous que la Terre se meurt?>>\nLa structure du texte argumentatif\nAu besoin, consulte le sch\u00e9ma de la communication ici.\nBon rep\u00e9rage :D \n","relevant":["37420bbb-e2cc-40a9-9b6b-65ee99ebc678","4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":27786},{"id":"23287","text":"Comment identifier une \u00e9quation de droite facilement ?","answer":"Salut!\n\nL'\u00e9quation d'une droite sous forme canonique est :\nAinsi, tu constateras que tu as toujours les variables x et y, et que celles-ci ne sont jamais \u00e0 la place d'un d\u00e9nominateur et sont toujours affect\u00e9es d'un exposant 1. \nSi une des deux variables est affect\u00e9e d'un exposant autre que 1, il ne s'agit alors plus d'une fonction affine. \nSi la r\u00e8gle est sous forme canonique, tu peux avoir une pente, le param\u00e8tre a, et une ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, le param\u00e8tre b. Sinon, si la r\u00e8gle n'est pas sous forme canonique, tu peux effectuer les changements n\u00e9cessaires pour qu'elle le soit pour pouvoir d\u00e9terminer la pente et l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine.\n\nVoici une fiche sur cette fonction :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-affine-m1121\n\nSi tu as d\u2019autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["5c5516f9-3381-4f1d-ab23-cce3e9e3ce9e"],"subject":"math","__index_level_0__":6430},{"id":"29052","text":"Bonjour! J'aimerai apprendre sur les animaux. J'ai un examen le 19 avril et mon enseignante a mon fasicule. DiamantJaune9886","answer":"Salut :D \nCette fiche t'int\u00e9ressera certainement!\nBonne lecture :) \u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["07ba75eb-9b17-4442-a877-d0489a078527"],"subject":"science","__index_level_0__":19263},{"id":"32636","text":"Bonjour pourrait-on me r\u00e9expliquer le concept de capacit\u00e9 thermique massique plus simplement et si possible avec un exemple Merci de vos r\u00e9ponse :)","answer":"Bonjour CuriumOmicron,\nMerci pour ta question!\nLa capacit\u00e9 thermique massique est la quantit\u00e9 de chaleur qu\u2019un gramme d'une substance doit absorber pour que sa temp\u00e9rature s\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u2019un degr\u00e9 Celsius.Au contraire, il peut s\u2019agir aussi de la quantit\u00e9 de chaleur qu\u2019un gramme de cette substance doit perdre pour que sa temp\u00e9rature baisse d\u2019un degr\u00e9 Celsius.\nPar exemple, le fer a une capacit\u00e9 thermique massique de 0,449 J\/g\u00b7\u00b0C. Cela signifie qu'il faut donner 0,449 J \u00e0 un gramme de fer pour que sa temp\u00e9rature s'\u00e9l\u00e8ve de 1 \u00b0C.\nAu besoin, tu peux consulter cette fiche explicative:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["a42f6240-7d22-4e80-9d6b-d6eec2ee230a"],"subject":"science","__index_level_0__":5896},{"id":"26774","text":"qu'est ce que une m\u00e9diatrice d'un segment?","answer":"Bonjour Limacerapid !\nLa m\u00e9diatrice est une droite qui passe perpendiculairement par le milieu d'un segment et qui le coupe en deux parties \u00e9gales.\nexemple : (la droite orange est une m\u00e9diatrice)\n\nVoil\u00e0 un lien qui peut t'aider : \nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":30113},{"id":"2885","text":"Je ne comprends pas les groupes sanguins... c'est m\u00e9langeant. Les agglutinog\u00e8nes et les agglutinines??? Qui peut donner et qui peut recevoir??? Je ne comprends pas la circulation sanguine (petite circulation et grande circulation).","answer":"Bonjour boopi !\nJe comprends tr\u00e8s bien ta confusion entre les agglutinog\u00e8nes et les agglutinines, les deux mots se ressemblent beaucoup !\nPremi\u00e8rement, les agglutinog\u00e8nes sont des prot\u00e9ines que l\u2019on retrouve sur les globules rouges alors que les agglutinines sont des anticorps. Les trois types d\u2019agglutinines sont Anti-A, Anti-B et Anti-Rh. Puis, ces agglutinines pr\u00e9sentes dans notre sang neutralisent les agglutinog\u00e8nes \u00e9trangers en se collant sur ces derniers.\nDeuxi\u00e8mement, il existe plusieurs groupes sanguins (AB+, AB-, A+, A-, B+, B-, O+, O-).Ces derniers sont d\u00e9termin\u00e9s par les agglutinog\u00e8nes (A, B ou aucune (groupe sanguin O) que nos globules rouges poss\u00e8dent \u00e0 leur surface. De plus, si le facteur Rh est pr\u00e9sent sur les globules rouges d\u2019une personne, nous dirons que le groupe sanguin de la personne est positif et si ce dernier est absent, nous dirons que le groupe sanguin de cette personne est n\u00e9gatif.\nTroisi\u00e8mement, pour savoir quels groupes peuvent donner ou recevoir quels autres groupes, il faut s\u2019int\u00e9resser aux agglutinog\u00e8nes et aux agglutinines des donneurs et des receveurs pour s\u2019assurer qu\u2019aucun caillot sanguin ne se forme suite \u00e0 une transfusion de sang. Pour la transfusion de sang, il est important de savoir que nous ne pouvons pas recevoir des agglutinog\u00e8nes que l\u2019on ne poss\u00e8de pas au d\u00e9part !\nPour en savoir plus, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-groupes-sanguins-et-leur-compatibilite-s1272\nTu y trouveras d'int\u00e9ressants tableaux, un vid\u00e9o et m\u00eame des exercices :) ! \n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir \u00e9clair\u00e9 davantage concernant les groupes sanguins, les agglutinines et les agglutinog\u00e8nes ! Bonne \u00e9tude !\n\n","relevant":["57c2faa7-80ea-4b6b-8f05-1c5a0f6216fb"],"subject":"science","__index_level_0__":16150},{"id":"5780","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/DFUD0B975WE4\/mathss.png Bonjour, dans cette in\u00e9quation, je ne sais pas quoi faire pour trouver le x2. Est-ce que je me fie a mon cercle trigonom\u00e9trique ou j'utilise la formule cos(pi\/2-y)= sin y. Parce que les 2 fa\u00e7ons donnent un x2 diff\u00e9rent. Merci!","answer":"Salut Marion! \nPour ce num\u00e9ro, tu dois te souvenir de l'identit\u00e9 suivante:  \n$$ \\cos (y - \\frac{\\pi}{2}) = \\sin(y) $$ \nJe te laisse d\u00e9terminer la valeur de \\(x\\) en utilisant cette identit\u00e9. :) \nVoici une fiche AlloProf pour t'aider si jamais: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d"],"subject":"math","__index_level_0__":24020},{"id":"11416","text":"Bonjour, Je ne comprends pas comment r\u00e9soudre une force \u00e9lectrique avec la loi de Coulomb pour trouver par exemple le q1. Merci","answer":"Salut Coccinelle Authentique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour mieux comprendre la loi de Coulomb, r\u00e9visons les composantes de sa formule: \n$$ F_\u00e9 = \\frac {k\\cdot q1 \\cdot q2 }{r^2} $$ \no\u00f9 F\u00e9 est la force \u00e9lectrique en Newtons (N), k est la constante de Coulomb (dont la valeur est de 9 x 10^9 (N x m^2) \/ C^2), q1 repr\u00e9sente la charge de la premi\u00e8re particule en Coulomb (C), q2 repr\u00e9sente la charge de la deuxi\u00e8me particule en Coulomb (C) et r repr\u00e9sente la distance entre les deux particules en m\u00e8tre (m). \nDans un probl\u00e8me o\u00f9 on te demandera de trouver la force \u00e9lectrique, les autres donn\u00e9es devraient \u00eatre donn\u00e9es dans l'\u00e9nonc\u00e9! \nPour consulter des exemples d'exercices avec cette formule, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":25721},{"id":"15652","text":"je comprend pas bien la distributivit\u00e9 en ag\u00e9bre","answer":"Bonjour GalaxieJaune,\nMerci pour ta question! Il est normal de ne pas totalement s'y retrouver avec l'alg\u00e8bre au d\u00e9but:) Voici la page d'All\u00f4 Prof qui explique bien le principe de distributivit\u00e9, je te conseille d'y jeter un \u0153il: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-operations-m1060#distributivite.\nPour t'aider \u00e0 mieux comprendre, voici d'abord la distributivit\u00e9 appliqu\u00e9e \u00e0 une expression non-alg\u00e9brique:\nChaque nombre dans la parenth\u00e8se qui est s\u00e9par\u00e9 par une addition ou une soustraction est donc multipli\u00e9 par le nombre (ici, 2) qui multiplie la parenth\u00e8se. \nVoici maintenant la distributivit\u00e9 appliqu\u00e9e \u00e0 une expression alg\u00e9brique:\nComme tu peux le remarquer, c'est exactement le m\u00eame principe!\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":346},{"id":"10109","text":"Saluttt je suis en secondaire deux et je suis en train d'apprendre la formule y= a x + b mais je ne comprend rien. Aidez moi svp. Jaurais besoin que lon mexplique en d\u00e9tail le role de chaque lettres et quon me dise comment utiliser la formule svp. J'ai d\u00e9ja publi\u00e9 la m\u00eame question mais on m'a expliquer avec des cadrans de diagrame mais mon prof a dit de ne pas faire comme sa.Merci","answer":"Salut !\nPour la th\u00e9orie, je t'invite tout d'abord \u00e0 lire cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nCe genre de fonction est souvent utilis\u00e9 pour mettre en relation deux \u00e9l\u00e9ments comme par exemple, l'argent qu'un vendeur de tomate se fait en fonction du nombre de tomates vendues !\nDans le cas des tomates, \\(y\\) serait l'argent gagn\u00e9 et \\(x\\) le nombre de tomate vendu. Dans la m\u00eame logique, plus il vend de tomate, plus il se fait de l'argent. En d'autres mots, plus \\(x\\) est grand plus \\(y\\) est grand.\nEn ce qui concerne \\(a\\), cela serait le taux de croissance. Dans le cas des tomates, il s'agirait du prix. Si chaque tomate vaux 3$, alors si le vendeur vend une tomate (x=1), alors il recevra 3$. Si x=2, y=6$ et ainsi de suite ! La formule serait de \\(y=3x\\).\nMaintenant pour \\(b\\), il s'agirait d'un co\u00fbt constant comme le co\u00fbt du local duquel il vend ses tomates. Si un propri\u00e9taire lui loue le local pour 200$, alors \\(b=200\\). La formule devient \\(y=3x-200\\). \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":9374},{"id":"31725","text":"C'est quoi un marqueur de modalit\u00e9s je ne comprends pas plus avec la page allo prof. Quelqu'un pourrait me donner des exemples?","answer":"Bonjour!\nDans cette fiche, tu trouveras une section qui nomme tous les marqueurs de modalit\u00e9. Si tu cliques sur ces types de marqueurs, tu arriveras sur une autre fiche qui l'explique et qui donne de nombreux exemples. Je suis certaine que les exemples donn\u00e9s t'aideront.\nVoici de quoi a l'air la section dont je te parle.\nClique sur chacun de ces liens pour acc\u00e9der aux fiches \u00e0 leur sujet.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":3760},{"id":"26129","text":"Bonjour je suis un peu fatigante aujourd'hui, mais j'ai manqu\u00e9 2 jours d'\u00e9cole dont un cours important sur la reproduction sexu\u00e9e v\u00e9g\u00e9tal est ce que on pourrait m'expliquer ou me conseiller un site? de plus, comment fait 'on pour devenir un pro? derni\u00e8re chose j'adore cette espace ont peut se faire aider et aider les autres! merci d'avance \u2764","answer":"Merci pour ta question! Ne te sens pas g\u00ean\u00e9e d'en poser; nous sommes l\u00e0 pour te r\u00e9pondre!\n\nCette fiche du site d'Alloprof contient une section sur la reproduction sexu\u00e9e chez les v\u00e9g\u00e9taux :\n\nPour devenir pro, pose une nouvelle question indiquant ta demande dans la section Autre et un.e administrateur.trice te contactera sous peu.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30646},{"id":"5008","text":"Bonjour! J\u2019ai une analyse compl\u00e8te \u00e0 faire. Je voulais savoir si dans la citation: \u00ab Autrement il arrive des malheurs \u00e0 ceux qui en font le tour. \u00bb il y a avait une d\u00e9notation dans la partie \u00ab qui en font un tour \u00bb ou si vous voyez un autre proc\u00e9d\u00e9s d\u2019\u00e9criture. Merci!","answer":"Bonjour Jade,\nJe crois que cette citation provient de La Mare au diable de George Sand : \u00ab Oui, mon gar\u00e7on, c\u2019est ici la Mare au Diable. C\u2019est un mauvais endroit, et il ne faut pas en approcher sans jeter trois pierres dedans de la main gauche, en faisant le signe de la croix de la main droite: \u00e7a \u00e9loigne les esprits. Autrement il arrive des malheurs \u00e0 ceux qui en font le tour. [...] \u00bb Je n'ai pas plus de contexte entourant la citation, mais j'ai l'impression que \u00ab en faire le tour \u00bb pourrait signifier d'\u00e9viter de faire quelque chose. Ici, \u00e7a pourrait donc vouloir dire d'\u00e9viter de jeter les trois pierres et de faire le signe de la croix. \u00c0 moins qu'on parle de faire le tour de la Mare au Diable, mais \u00e7a me semble moins plausible...\nDans tous les cas, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les figures de style. Peut-\u00eatre que \u00e7a t'aidera pour ton analyse : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-figures-de-style-f1349.\nBonne analyse ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":19324},{"id":"17114","text":"Bonjour, je dois trouver l'\u00e9nergie d'activation de la combustion du polystyr\u00e8ne. J'ai trouver 12 098kJ, si quelqu'un pourrait me confirmer c'est correct puisque j'ai des difficult\u00e9s avec. Voici la formule chimique: C8H8 + 10 O2 \u2192 8 CO2 + 4 H2O (Aussi est ce que vous pourrez me confirmer si elle est belle et bien la bonne formule chimique) Merci beaucoup","answer":"Salut PoissonHumoristique1958, \nMerci pour ta question!\nL'\u00e9nergie d'activation correspond \u00e0 l'\u00e9nergie n\u00e9cessaire qu'il faut fournir \u00e0 un syst\u00e8me afin d'amorcer la r\u00e9action. Habituellement, on la retrouve sur un graphique et elle correspond \u00e0 la diff\u00e9rence entre le point le plus haut en \u00e9nergie et l'\u00e9nergie des r\u00e9actifs. Voici un graphique qui repr\u00e9sente l'\u00e9nergie d'activation:\nEa correspond \u00e0 l'\u00e9nergie d'activation de la r\u00e9action et \u0394H \u00e0 la variation d'enthalpie. Pour trouver cette valeur, tu dois calculer l'\u00e9nergie associ\u00e9e aux r\u00e9actifs, Ea correspond \u00e0 cette valeur puisqu'il s'agit de l'\u00e9nergie qu'il faut fournir aux r\u00e9actifs pour briser leurs liaisons. Tu vas trouver les valeurs de chacune des liaisons dans le tableau de cette fiche:\nPetit conseil, le styr\u00e8ne (C8H8) a 4 liaisons C=C et 4 liaisons C-C. \nPour consulter la m\u00e9thode, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site:\nPar contre, tu n'as qu'\u00e0 calculer l'\u00e9nergie des r\u00e9actifs pour trouver Ea. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["3bb8d29f-5974-4db0-a0f4-158f18f89c6c","8f7ff813-3a6c-47d9-bc41-815cd7b4064b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20542},{"id":"19942","text":"bonjour je veux avoir une r\u00e9cit d'aventure avec 2 pr\u00e9cit\u00e9","answer":"Bonsoir !\nMerci pour ta patience et ta diligence.\n\"Pr\u00e9cit\u00e9\" comme une citation ou \"p\u00e9rip\u00e9tie\" ?\nSi tu d\u00e9sires des exercises pour te pratiquer en lecture et en compr\u00e9hension, en voici une panoplie : \nJe t'encourage aussi vivement de consulter le lien qui suit.\nBonne pratique !\n","relevant":["50b4e842-b627-4947-bdc1-1164083197ea"],"subject":"french","__index_level_0__":18685},{"id":"24493","text":"j'ai besoin d'aide pour apprendre mes multiplications. ou je pourrais travailler et apprendre mes multiplications sur Alloprof.","answer":"Bonjour AiguemarineBrave5755,\nLe seul moyen pour  m\u00e9moriser ses tables de multiplications est de les apprendre par coeur.C'est ce que j'ai fais et cela fonctionne tr\u00e8s bien.\nVoici une fiche qui pourra t'aider:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aideras !\nBon \u00e9tude !\nOkapiCalme527\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":7076},{"id":"19194","text":"J'ai une question: est-ce que quelqu'un sait qu'elle sont les trois fonctions vitales que les cellules accomplissent? Merci!","answer":"Bonjour GalaxieArtistique,\nMerci pour ta question!\nOn peut entendre plusieurs choses par \"fonctions vitales\" de la cellule. En effet, les cellules ont une grande quantit\u00e9 de fonctions diff\u00e9rentes. \nG\u00e9n\u00e9ralement, on dit que les fonctions les plus importantes de la cellules sont les suivantes:\n1) La g\u00e9n\u00e9ration d'\u00e9nergie, en utilisant l'oxyg\u00e8ne via la respiration cellulaire.\n2) La reproduction. Les cellules ont la capacit\u00e9 de se reproduire, ce qui assure deux fonctions essentielles: la croissance et la r\u00e9paration de l'organisme. \nCertains manuels s'arr\u00eatent ici. Les trois fonctions vitales seraient alors la g\u00e9n\u00e9ration d'\u00e9nergie, la croissance et la r\u00e9paration. D'autres rajouteront:\n3) Le transport mol\u00e9culaire. Les cellules, gr\u00e2ce \u00e0 leur membrane semi-perm\u00e9able, \u00e9changent plusieurs mol\u00e9cules avec leur milieu externe.\nSelon cette d\u00e9finition, les trois fonctions vitales seraient alors la g\u00e9n\u00e9ration d'\u00e9nergie, la reproduction (qui assure la croissance et la r\u00e9paration) et le transport mol\u00e9culaire.\nTon enseignant ou ton enseignante pourrait cependant avoir une d\u00e9finition diff\u00e9rente des trois fonctions vitales de la cellule.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un \u0153il sur cette fiche explicative:\nJe demeure disponible si tu as d'autres questions:)\nKylan\n\n\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":29152},{"id":"1675","text":"comment faire des division sans trop faire de calcul pis que je me retrouve plus dans mes calcule","answer":"Salut!\n\nSi tu cherches une m\u00e9thode de division pour les nombres entiers, il existe une fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nJe t'invite \u00e0 la lire et \u00e0 faire quelques exercices sur le sites pour savoir si tu as bien compris la m\u00e9thode ! J'esp\u00e8re que cela t'aidera et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":364},{"id":"4682","text":"Salut, Quelle est la masse de m\u00e9thanol n\u00e9cessaire pour amener \u00e0 \u00e9bullition 1 litre d'eau initialement \u00e0 25\u00b0C?","answer":"Bonjour Ayse! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce genre de probl\u00e8me, on peut observer le transfert d'\u00e9nergie d'un syst\u00e8me \u00e0 l'autre. Dans ce cas, c'est un transfert du m\u00e9thanol vers l'eau, permettant un transfert d'\u00e9nergie vers l'eau pour qu'elle arrive \u00e0 son point d'\u00e9bullition. \nCe transfert d'\u00e9nergie peut \u00eatre illustr\u00e9 par la formule suivante: \n$$ -Q_1 = Q_2 \\Rightarrow -m_1\\cdot c_1 \\cdot \\Delta T_1 = m_2\\cdot c_2 \\cdot \\Delta T_2 $$ \nDans ce cas, connaissant la masse volumique de l'eau, sa variation de temp\u00e9rature ainsi que sa capacit\u00e9 thermique massique, il sera possible de d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e (Q). \nAvec cette valeur, il sera alors possible de d\u00e9terminer la masse de m\u00e9thanol! \nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous si tu souhaites consulter des exemples utilisant les formules ci-hautes: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6488},{"id":"1613","text":"exercice de l accord sujet de l attribut","answer":"Bonjour Fazou,\nJ\u2019ai un peu de difficult\u00e9 \u00e0 comprendre exactement ta question, mais si tu aimerais faire des exercices sur l\u2019attribut du sujet voici un lien:\nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=65&evaluation=45\n\nTu peux \u00e9galement avoir de l\u2019information, en consultant cette page:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-attribut-du-sujet-f1529\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nBonne journ\u00e9e\nKaren \n\n\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":9659},{"id":"6754","text":"allo! Je r\u00e9vise pour mon exam final en science et je comprends pas cest quoi la diff\u00e9rence entre absorption et digestion dans le syst\u00e8me digestif... Quelqu'un peut m'aider? Merci!!","answer":"Bonjour Girafe verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa digestion est la transformation de mol\u00e9cules complexes en mol\u00e9cules plus simples (nutriments) qui pourront par la suite \u00eatre absorb\u00e9es dans le syst\u00e8me digestif.  Cette transformation est \u00e0 la fois m\u00e9canique, par le mouvement du syst\u00e8me digestif, et chimique, par la s\u00e9cr\u00e9tion d'enzymes permettant le bris de mol\u00e9cules. \nL'absorption est le passage des nutriments du tube digestif vers le sang et la lymphe. Cette \u00e9tape est n\u00e9cessaire puisque c'est gr\u00e2ce \u00e0 l'absorption que les cellules partout dans le corps pourront recevoir les nutriments qui leur sont n\u00e9cessaires. \nPour en apprendre davantage sur la physiologie du syst\u00e8me digestif, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["c9523424-f9ed-4186-9798-5f75cddb58a2"],"subject":"science","__index_level_0__":22577},{"id":"15552","text":"c'est quoi un object pronoun","answer":"Hi :) \nAn object pronoun is a pronoun in the object form of the subject of a verb. \nEx : I = me \n\nHope it helps ! \nSarah G.\n","relevant":["52a9d76f-13e8-434b-ab14-33d485ad6ca2"],"subject":"english","__index_level_0__":23490},{"id":"4926","text":"x cos (y) = 2 x sin (y) = 1 Je ne sais pas comment on r\u00e9sout cela...","answer":"Salut !\nDans ce cas-ci, tu as deux \u00e9quations, deux inconnus. Il te suffit alors de mettre en \u00e9vidence une des inconnus dans une des \u00e9quations et de la remplacer dans la seconde. Si tu veux en savoir plus sur la r\u00e9solution de syst\u00e8me d'\u00e9quation, je t'invite \u00e0 visiter la fiche alloprof ci-bas et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":16687},{"id":"23873","text":"quelle est la difference entre le magnetisme et l'epectromagnetisme? merci","answer":"Salut Ara Alpha! :D\nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, le magn\u00e9tisme regroupe seulement o\u00f9 ph\u00e9nom\u00e8nes physiques o\u00f9 il y a une force de r\u00e9pulsion ou d'attraction entre des objets tandis que l'\u00e9lectromagn\u00e9tisme regroupe des ph\u00e9nom\u00e8nes dus aux forces magn\u00e9tiques ou \u00e9lectriques.\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche pour plus d'informations. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. :)\nRenard Comique\n","relevant":["1e574cad-6089-4d07-99c3-fdc7cb940bf0"],"subject":"science","__index_level_0__":26291},{"id":"9017","text":"Bonjour, je me demande c'est quoi le truc infaillible pour bien faire la graduation des axes de nombres lors de la construction d'un graphique servant \u00e0 \u00e9valuer un nuage de points. Je sais qu'on doit repr\u00e9senter la partie du graphique qui nous int\u00e9resse, donc qu'on peut utiliser un \u00abbris d'axe\u00bb afin que le graphique affiche la section pertinente de nos donn\u00e9es. Mais c'est quoi le truc pour que l'\u00e9tendue des donn\u00e9es couvrent la m\u00eame longueur sur les deux axes? Comment calculer l'\u00e9tendue de chaque pas? Dans mon livre il y a un truc mais quand je l'applique je n'arrive pas du tout au r\u00e9sultat voulu ni aux r\u00e9ponses du corrig\u00e9. Quelqu'un pourrait m'aider?","answer":"Bonjour Marc-Olivier !\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin d\u2019en connaitre davantage sur la production d\u2019un graphique \u00e0 partir de donn\u00e9es exp\u00e9rimentales, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant.\nDe plus, je tiens \u00e0 te pr\u00e9ciser que pour graduer les axes d'un graphique fait \u00e0 la main, il est pr\u00e9f\u00e9rable de calculer le nombre de carr\u00e9s et le diviser par la plus grande donn\u00e9e afin de savoir quelle sera la valeur de la graduation. Finalement, il n\u2019est pas n\u00e9cessaire d\u2019utiliser la m\u00eame \u00e9chelle sur l\u2019axe des x et celle des y.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["3d881639-5b81-4052-b93f-b00252f53583"],"subject":"math","__index_level_0__":8523},{"id":"23644","text":"pourquoi utilise t-on le terme \"mol\u00e9culaire\" pour d\u00e9crire les liaisons dans un compose mol\u00e9culaire?","answer":"Bonjour GalliminusUpsilon,\nMerci pour ta question!\nLe terme \"liaison mol\u00e9culaire\" est employ\u00e9 pour d\u00e9signer toute liaison entre deux atomes ou plus. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un \u0153il \u00e0 cette fiche explicative pour en savoir plus:\nJe demeure disponible pour toute autre question:)\nKylan\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23641},{"id":"10116","text":"Bonjour, J\u2019ai un devoir et je ne comprend pas la question. La voici: \u00c0 l\u2019aide d\u2019une d\u00e9monstration math\u00e9matique alg\u00e9brique, montre que 0,1 p\u00e9riodique est \u00e9gale \u00e0 1\/9. Merci de m\u2019aider","answer":"Bonjour, \n\nIci tu cherches \u00e0 transformer un nombre p\u00e9riodique en fraction.\n\nPour ce faire, tu dois d'abord poser ton nombre periodique comme \u00e9tant une variable.\n\nDonc, \n x = 0,1111...                                 (eq1)\n\nPar la suite, tu veux que le nombre p\u00e9riodique vienne devant la virgule. Ici, le nombre est 1, donc on multiplie 'x = 0,1111... ' par 10 des deux c\u00f4t\u00e9s :\n10*x = 1,1111...                                 (eq2)\n\nEnsuite, tu soustrais tes deux \u00e9quations  (eq2 - eq1) (tu obtiendras que des nombres entiers) : \n10*x - x =  1,1111...  - 0,1111...\n9*x = 1\n\nFinalement, tu isoles x :\n9*x = 1\nx = 1\/9\n\nVoil\u00e0 un lien vers notre site si tu veux plus d'info : \n\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n\n","relevant":["41bf8589-e53f-40c6-bd22-7793effee64f"],"subject":"math","__index_level_0__":19567},{"id":"4895","text":"Bonjour je ne comprends pas pourquoi il y a eu la r\u00e9bellion des patriotes, c'est quoi les causes?? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nNous avons un superbe vid\u00e9o Alloprof qui explique les causes de la r\u00e9volution des Patriotes. \nTu peux y acc\u00e9der juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre!\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":12649},{"id":"25932","text":"comment se produit un s\u00e9isme?","answer":"Bonjour AntimoineAlpha7493 !\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour poser ta question !\nPremi\u00e8rement, il existe diff\u00e9rent types de s\u00e9ismes et chacun se produit de mani\u00e8re diff\u00e9rente. Voici les diff\u00e9rents types de s\u00e9ismes et la mani\u00e8re dont ils se cr\u00e9ent:\n-Les s\u00e9ismes d'origine tectoniquesont caus\u00e9s par le mouvement des plaques tectoniques. Ce sont les s\u00e9ismes les plus fr\u00e9quents et les plus d\u00e9vastateurs.\nLes s\u00e9ismes d'origine volcaniquesont caus\u00e9s par l'accumulation de magma dans un volcan. Ils sont g\u00e9n\u00e9ralement les signes avant-coureurs d'une \u00e9ruption volcanique.\nLes s\u00e9ismes d'origine artificiellesont caus\u00e9s suite \u00e0 certaines activit\u00e9s humaines qui perturbent l'int\u00e9grit\u00e9 de la lithosph\u00e8re.\nPour avoir plus d'information sur les s\u00e9ismes, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-tremblements-de-terre-s1378\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous les poser !\nBonne continuation !\n Perle Artistique\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":4850},{"id":"24781","text":"Bonjour, Je voudrais savoir c'est quoi la contraction thermique. Bien que c'est le contraire de dilatation thermique je ne comprend toujours pas. La dilatation thermique c'est quand la mati\u00e8re change de volume selon la temp\u00e9rature mais donc que sera le contraire de cela?","answer":"Salut !\nTu sembles avoir un peu compris l'essentiel. Toutefois, pour plus de d\u00e9tail, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nPour \u00eatre plus pr\u00e9cis, le terme plus avanc\u00e9 est le volume libre. Pour r\u00e9sum\u00e9, une substance va se dilater en chauffant (augmentant la temp\u00e9rature) et se contract\u00e9 en refroidissant (diminuant la temp\u00e9rature). Le meilleur exemple est le mercure dans un thermom\u00e8tre (voir la fiche ci-haut).\nN'oublie pas qu'il n'est pas question ici de changement de phase.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ba6e571f-67f6-434d-ae59-59c01d15cdb9"],"subject":"science","__index_level_0__":3556},{"id":"13766","text":"C'est quoi le rapport de la diff\u00e9rence de potentiel au courant dans une constante.","answer":"Salut :D \nLe rapport signifie l'op\u00e9ration math\u00e9matique qu'on souhaite que tu fasses (une division). On divise U (la tension) par I (l'intensit\u00e9 du courant). Cette relation correspond \u00e0 la loi d'ohm. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications au besoin. \nBonne explication. :) Et passe une belle journ\u00e9e :D \n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":24151},{"id":"14839","text":"Bonjour ! C'est quoi la synapse ?","answer":"Bonjour Actlyon Admirable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne synapse est une zone de contact entre deux neurones, plus pr\u00e9cis\u00e9ment entre les terminaisons d'un neurone et les dendrites d'un autre. \nPour en apprendre davantage sur le syst\u00e8me nerveux et ses composantes, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["324ad086-8c05-4d9a-9f7a-c061a2f0eddf"],"subject":"science","__index_level_0__":18885},{"id":"32663","text":"Quel est le courant de pens\u00e9e \u00e9conomique qui s'appuie sur des principes tels que le libre entreprise et le libre march\u00e9, la diminution du r\u00f4le de l'\u00c9tat et la responsabilit\u00e9 individuelle?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le courant de pens\u00e9e du n\u00e9olib\u00e9ralisme :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3593e07d-67e5-4714-bf1f-9c0a2c3777f5"],"subject":"history","__index_level_0__":25473},{"id":"1219","text":"Je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre la temp\u00e9rature et la chaleur","answer":"  Bonjour!\n\nLa temp\u00e9rature est une mesure du degr\u00e9 d'agitation des particules. Lorsque la temp\u00e9rature est haute (chaude), cela signifie que les particules de l\u2019objet sont agit\u00e9es, tandis que lorsqu\u2019elle est basse (froide), cela signifie que les particules sont peu agit\u00e9es.\nDonc, plus la temp\u00e9rature est haute, plus elles sont agit\u00e9es, et vice-versa.\n\nLorsqu\u2019il y a une diff\u00e9rence de temp\u00e9rature entre deux objets, un transfert d\u2019\u00e9nergie thermique se produit entre ces deux objets, c\u2019est ce qu\u2019on appelle la chaleur. L\u2019objet \u00e0 haute temp\u00e9rature donne de l\u2019\u00e9nergie thermique \u00e0 l\u2019objet de basse temp\u00e9rature, afin d\u2019\u00e9quilibrer la diff\u00e9rence de degr\u00e9 d\u2019agitation des particules entre les deux objets. En effet, puisque les particules de l\u2019objet le plus chaud sont tr\u00e8s agit\u00e9es et que les particules de l\u2019objet le plus froid sont lentes, lorsque les particules de ces deux objets rentrent en collision, les particules tr\u00e8s agit\u00e9es sont ralenties, tandis que les particules lentes sont excit\u00e9es. Ainsi, l\u2019objet initialement chaud devient plus froid et l\u2019objet initialement froid devient plus chaud. En d\u2019autres mots, l\u2019objet le plus chaud donne de la chaleur \u00e0 l\u2019objet le plus froid.\n\nCette fiche pourrait \u00e9galement t\u2019aider:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/sciences-la-temperature-et-la-chaleur-s1006\n\nJ\u2019esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question:-)\n  \n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":19715},{"id":"16995","text":"Bonjour! pourriez vous me dire les etapes pour une resolution de probleme algebrique","answer":"Bonjour, \nD'abord, commence par bien lire le probl\u00e8me et relever tout ce que tu trouves important. Lis le probl\u00e8me 2-3 fois s'il le faut. Rep\u00e8re les donn\u00e9es essentielles, et inutiles (pour ne pas en tenir compte par la suite). N'oublie pas de rep\u00e9rer la question \u00e0 laquelle tu dois r\u00e9pondre. \n\nPar la suite, s\u2019il y a des phrases qui doivent \u00eatre \u00e9crites sous forme alg\u00e9brique c'est le moment de le faire. Tu dois identifier clairement tes variables au besoin. \n\nFinalement, il ne te reste plus qu'\u00e0 r\u00e9soudre ton \u00e9quation et ton probl\u00e8me. \n\nVoici un lien vers notre fiche sur le sujet : \nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":31931},{"id":"26933","text":"Comment faire pour faire le table de X7 plus facilement? avec les verbes et les tables j\u2019ai un test de tables \u00e0 tout les vendredis et pour les verbe jeudis j\u2019ai un test sur les verbe donc j\u2019ai besoin de truc!","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour tes questions.\nVoici un lien qui te montrera des trucs pour apprendre les tables par c\u0153ur:\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\nBonne journ\u00e9e\n\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":23163},{"id":"16136","text":"Bonsoir enfaite je suis en train de r\u00e9viser mes sciences pour mes examens je suis en secondaire 4 et je comprend trop c\u2019est quoi la masse atomique relative genre je sais c\u2019est quoi la masse de l\u2019atome et la masse atomique relative je comprends vraiment pas. Je beug... et mon examen est demain matin \u00e0 la premi\u00e8re p\u00e9riode","answer":"Bonjour MelonMagnifique,\nMerci pour ta question!\nPuisque les atomes sont minuscules, et donc tr\u00e8s l\u00e9gers, il est difficile d'utiliser une unit\u00e9 de mesure comme le gramme pour mesurer leur masse. Alors, les scientifiques ont fait le choix d'utiliser l'unit\u00e9 de masse atomique, de symbole u. Par convention, cette unit\u00e9 correspond au douzi\u00e8me (1\/12) de la masse d'un atome de carbone, choisi comme atome de r\u00e9f\u00e9rence. La masse relative est donc la masse d'un \u00e9l\u00e9ment calcul\u00e9e en le comparant au carbone. \nJe te laisse jeter un coup d'\u0153il sur cette fiche explicative d'All\u00f4 Prof:\n\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":17545},{"id":"28346","text":"salut, je suis en secondaire 2 \u00e0 l'\u00e9cole secondaire d'Oka et je ne comprends pas ce que c'est les \"situations inversement proportionnelles J'aimerais une r\u00e9ponse et vite!!!\ud83d\ude05\ud83d\ude05\ud83d\ude05","answer":"Allo,\nVoici le lien vers une page qui t'expliquera comment reconna\u00eetre les situations proportionnelles et inversement proportionnelles.\nTu y trouveras ce que tu cherches.\n\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":22441},{"id":"21848","text":"Pourquoi l'\u00e9nonc\u00e9 \"Marie-Christine a p\u00e9dal\u00e9 30 minutes sur un v\u00e9lo stationnaire\" me donne de l'information sur les quantit\u00e9s physiques \"d\u00e9placement\" et \"distance parcourue\" ?","answer":"Salut RenardComique735, \nMerci pour ta question!\nSur le v\u00e9lo stationnaire, tu peux retrouver les estimations de ces quantit\u00e9s physiques \u00e0 la suite d'un effort. Tout d\u00e9pendamment de sa vitesse lors de son effort, le v\u00e9lo peut estimer sa distance parcourue et son d\u00e9placement. En effet, avec la vitesse et le temps de son effort, le v\u00e9lo stationnaire peut estimer sa distance, comme tu le fais avec la formule de vitesse. Voici une fiche qui t'explique la diff\u00e9rence entre ces deux concepts:\nSi tu trouves ma r\u00e9ponse pas assez compl\u00e8te, je t'invite \u00e0 reposer ta question avec une image de ton exercice pour que je puisse mieux te r\u00e9pondre. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["26c5a698-1e79-4109-a7ff-094560cb8ba1"],"subject":"physics","__index_level_0__":8407},{"id":"23205","text":"Bonjour, dans le cadre de notre cours d'\u00e9ducation financi\u00e8re, j'aimerais savoir la diff\u00e9rence entre des int\u00e9r\u00eats et des int\u00e9r\u00eats compos\u00e9s. Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :)\nUntaux d'int\u00e9r\u00eat\u00e9crit en notation d\u00e9cimale et not\u00e9iest ditsimplesi ce taux d'int\u00e9r\u00eat est toujours calcul\u00e9 en fonction du m\u00eame montant, soit le montant initial.\nAinsi, la variation est toujours constante dans le temps (fonction de variation partielle) puisque le montant initial et le taux d'int\u00e9r\u00eat ne varient pas. \nVoici un exemple:\nD'un autre c\u00f4t\u00e9, Untaux d'int\u00e9r\u00eat\u00e9crit en notation d\u00e9cimale, et not\u00e9i, est ditcompos\u00e9si l'int\u00e9r\u00eat est calcul\u00e9 en fonction du montant initial en plus des int\u00e9r\u00eats accumul\u00e9s \u00e0 la fin de chaque p\u00e9riode de capitalisation.\nDonc, il faut refaire le calcul \u00e0 chaque nouveau montant!\nVoici un exemple:\nJe t'invite aussi \u00e0 visiter nos deux fiches Alloprof sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e","d5a4f88a-3033-4620-b43a-2323bee7af56","fab12728-d24a-4c62-ad6e-3ba652a197f6"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":17111},{"id":"17417","text":"Bonjour! Je n'arrive pas \u00e0 comprendre comment on transforme un pourcentage en fraction, c'est compliqu\u00e9 \u00e0 comprendre puisque la seule chose que je me dis c'est \"Divise x% en 100!\" mais bien s\u00fbr, il ne faut pas \u00eatre Sherlock pour savoir que sa ne MARCHE PAS! Donc je me cr\u00e9e de l'anxi\u00e9t\u00e9 puisque je sais que apr\u00e8s les vacances de No\u00ebl nous aurons des probl\u00e8mes sur la transformation de toute formes des pourcentages, fractions, d\u00e9cimaux... -Souris!","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, n'importe quel pourcentage est en r\u00e9alit\u00e9 le pourcentage divis\u00e9 par 100. Ainsi, on peut exprimer un pourcentage (sans le symbole de pourcentage, bien s\u00fbr) de la mani\u00e8re suivante :\n$$ x \\% = \\frac{x}{100} $$\nIl ne reste alors qu'\u00e0 simplifier la fraction s'il y a lieu.\n\nPar exemple :\n$$ 55 \\% = \\frac{55}{100} = \\frac{11}{20} $$\n$$ 66 \\% = \\frac{66}{100} = \\frac{33}{50} $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le passage de la fraction au pourcentage et l'inverse :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":24838},{"id":"18909","text":"Et aussi, soluble dans l'eau veut dire quoi?","answer":"Salut !\nSi tu avais visiter la fiche que je t'ai recommand\u00e9e, tu aurais eu la r\u00e9ponse \u00e0 ta question :\n\n\nLa fiche est la suivante :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":22998},{"id":"14855","text":"Bonjour, Est-ce que je sui OK avec l'accord de tous dans cette phrase ? J\u2019ai r\u00e9activ\u00e9 les suivis d\u2019examen de lecture rapproch\u00e9s qu\u2019elle avait tous annul\u00e9s. Merci !","answer":"Bonjour!\nPour savoir si tu as utilis\u00e9 le bon homophone dans cette phrase, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Je suis certaine qu'elle te sera tr\u00e8s utile!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["a4e5fb47-f419-4294-94d0-4e6bf4fc9811"],"subject":"french","__index_level_0__":7733},{"id":"12609","text":"Un vendeur prend des ballons dans un local dont la temp\u00e9rature est maintenue \u00e0 20\u00b0C. Apr\u00e8s un certain temps, la temp\u00e9rature des ballons est pass\u00e9e \u00e0 35\u00b0C. D\u00e9terminez par quel facteur le volume des ballons a vari\u00e9. Autre question mercii","answer":"BonjourCirtonCalme7267,\nMerci pour ta question\u2009!\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, nous devons savoir que la loi de Charles met en relation le volume et la temp\u00e9rature. En effet, cette loi stipule que, \u00e0 pression constante, le volume occup\u00e9 par une certaine quantit\u00e9 de gaz est directement proportionnel \u00e0 sa temp\u00e9rature absolue.\nPar cons\u00e9quent, en utilisant l\u2019\u00e9chelle des kelvins plut\u00f4t que l\u2019\u00e9chelle des Celsius, la relation entre le volume et la temp\u00e9rature absolue devient directement proportionnelle puisque la droite passe alors par z\u00e9ro. Cela signifie donc que si la temp\u00e9rature augmente, le volume augmente d\u2019un facteur \u00e9gal et vice versa.\nBref, afin de revoir ces explications et d\u2019en connaitre davantage au sujet de cette loi, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 lire la fiche correspondante.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["f59c6962-86b8-4559-851a-80601af393e9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16646},{"id":"8525","text":"bonjour, je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre l'\u00e9nergie fossiles, l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire et la biomasse. merci","answer":"Bonjour Tobio,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nMaintenant pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, toutes les formes d\u2019\u00e9nergie concernant lesquelles tu te questionnes (\u00e9nergie fossile, biomasse et \u00e9nergie nucl\u00e9aire) sont des \u00e9nergies chimiques. En fait, l\u2019\u00e9nergie chimique est la forme d\u2019\u00e9nergie emmagasin\u00e9e dans les liaisons chimiques qui unissent les atomes d\u2019une mol\u00e9cule.\nMaintenant, l\u2019\u00e9nergie de la biomasse provient de la mati\u00e8re organique v\u00e9g\u00e9tale ou animale.\nPour ce qui est de l\u2019\u00e9nergie fossile (charbon, p\u00e9trole, gaz), cette \u00e9nergie est produite \u00e0 partir de roches issues de la fossilisation des \u00eatres vivants. Elle est la principale cause des \u00e9missions de dioxyde de carbone.\nFinalement. l\u2019\u00e9nergie nucl\u00e9aire provient de la vapeur g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par la fission d\u2019atomes d\u2019Uranium 235. Cette source d\u2019\u00e9nergie n\u2019\u00e9met pas de gaz \u00e0 effet de serre.\nBref, pour en connaitre davantage au sujet des formes d\u2019\u00e9nergie je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":29465},{"id":"3170","text":"pour la force de frottement, lorsqu'on tire sur un dynanometre pour faire avancer un bloc de bois, c'est quel force qui est cr\u00e9e lorsqu'on tire?","answer":"Salut Suzy,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nSi tu utilises le dynamom\u00e8tre pour tirer un bloc \u00e0 l'horizontale, c'est ce que je comprends de ta question, tu mesures la force de frottement entre le bloc et la surface sur lequel il est. \nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre comment un dynamom\u00e8tre fonctionne, voici un lien vers une fiche de notre site :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["836e6306-08db-4fbb-a2c3-aa0686d26a1c"],"subject":"physics","__index_level_0__":15503},{"id":"21523","text":"bonjour, je ne comprends pas tr\u00e8s bien le chapitre sur l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 dynamique, et en particulier comment construire un circuit. Par exemple: qu\u2019est-ce qui d\u00e9termine la position d\u2019un amp\u00e8rem\u00e8tre ou d\u2019un voltm\u00e8tre dans un circuit en parall\u00e8le? merci beaucoup","answer":"Bonjour Opale Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, un amp\u00e8rem\u00e8tre se branche toujours en s\u00e9rie avec l'appareil dont on souhaite mesurer l'intensit\u00e9 du courant. \nUn voltm\u00e8tre est plut\u00f4t branch\u00e9 en parall\u00e8le avec l'appareil dont on souhaite mesurer la diff\u00e9rence de potentiel. Par exemple, si on souhaite mesurer la tension d'une r\u00e9sistance, on peut brancher le voltm\u00e8tre \u00e0 gauche et \u00e0 droite de celle-ci dans le circuit. \nPour en apprendre davantage sur les instruments de mesure dans les circuits \u00e9lectriques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2aca48ef-82d1-48ee-b7c6-37fc172299d7"],"subject":"science","__index_level_0__":4259},{"id":"3084","text":"allo mas question est je doit faire un texte en francais de 3 mots ma je ne sais pas comment commencer mon texte pouver vous maider ??","answer":"Bonjour Alice! \nSelon les consignes li\u00e9es \u00e0 cette r\u00e9daction, je te conseille de commencer par \u00e9laborer un plan de ton texte.\nSi c'est un texte narratif, tu peux \u00e9crire les id\u00e9es principales qui figureront dans la situation initiale, l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, les p\u00e9rip\u00e9ties, le d\u00e9nouement et la situation finale. \nSi c'est un texte descriptif, argumentatif ou explicatif, il est alors possible de noter les id\u00e9es principales ou les arguments d\u00e9fendus dans ce texte.\nTu pourras ensuite \u00e9laborer autour de ces id\u00e9es en y ajoutant de l'information et des exemples. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente des astuces pour la r\u00e9daction de texte: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":22890},{"id":"27389","text":"jai bessoin daide pour ladition et soustraction de fractions","answer":"Bonjour Zombie Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour additionner et soustraire des fractions, il faut d'abord les mettre sur un d\u00e9nominateur commun. Par la suite, l'op\u00e9ration se d\u00e9roule au niveau des num\u00e9rateurs! \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":21126},{"id":"6458","text":"Comment faire une solution m\u00e8re de chlore a 200 ppm","answer":"Bonjour Dayanna.0701,\nMerci pour ta question :).\nEst-ce que tu disposes d\u2019autres informations pour faire ta solution m\u00e8re ?\n\nLa concentration d\u2019une solution est \u00e9gale \u00e0 la formule suivante :\nC = m solut\u00e9 \/ m solution x 1 000 000}\no\u00f9 : m -solut\u00e9 = masse du solut\u00e9 en grammes \nm -solution = masse de la solution grammes\n\nPar cons\u00e9quent, tu peux utiliser cette formule et isoler la valeur dont tu cherches. De plus, tu peux aussi utiliser les produits crois\u00e9s. Par exemple :\n\nBref, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour en connaitre davantage au sujet des calculs de concentration en ppm. Sur cette fiche, tu trouveras des exemples ainsi que deux vid\u00e9os explicatives qui pourront probablement t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ton probl\u00e8me.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne r\u00e9solution ! \n\u00c9milie\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":9844},{"id":"10515","text":"Que ce que c'est les puissances dans les math\u00e9matiques","answer":"Les puissances sont les exposants. \nConsulte cette fiche pour en apprendre davantage!\nBonne lecture :D\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":2284},{"id":"27283","text":"J'ai des probl\u00e8me avec les fraction aider moi . \ud83d\ude25\ud83d\ude25\ud83d\ude25","answer":"Bonjours DiamantTurquoise3268,\nMerci d'utiliser la zone d'entra\u00eenement alloprof cela me feras plaisir de r\u00e9pondre a ta question sur les fraction.\nBon maintenant passons aux choses s\u00e9rieuses, Je vais premi\u00e8rement te donner un lien pour t'expliquer en profondeur, et deuxi\u00e8mement si ce n'es pas asser ou pas ce que tu d\u00e9sirais je te demanderais de m'\u00e9crire pr\u00e9cis\u00e9ment ta difficult\u00e9 dans cette mati\u00e8re!\n\n\nSi mon explication n'es pas claire tu peux tout aussi bien aller voir un prof de alloprof il sont libre jusqu'\u00e0 tard le soir.\nBonne soir\u00e9e DiamantTurquoise3268 et bonne \u00e9tude ;) \n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":2576},{"id":"9344","text":"Bonjour, comment calcule-t-on la distance de d\u00e9rapage (exprim\u00e9e en pourcentage du d\u00e9rapage par temps sec) si le b\u00e9ton \u00e9tait mouill\u00e9? Le coefficient de frottement cin\u00e9tique est de 0,85 (caoutchouc sur b\u00e9ton sec) et 0,45 (caoutchouc sur b\u00e9ton mouill\u00e9). La r\u00e9ponse dans le manuel dit que c'est 90%.","answer":"Salut Madeleine,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nDans ce probl\u00e8me, tu dois trouver la distance parcourue par chacun de tes objets \u00e0 l'aide de la force r\u00e9sultante, qui est la force de frottement sans doute. Tu dois donc trouver la force de frottement et utiliser la deuxi\u00e8me loi de Newton afin de trouver l'acc\u00e9l\u00e9ration de ton objet. \n\u00c0 partir de l'acc\u00e9l\u00e9ration et des \u00e9quations du MRUA, tu vas \u00eatre en mesure de trouver la distance parcourue par chacun des deux objets et ensuite exprimer la distance de d\u00e9rapage sur le b\u00e9ton mouill\u00e9 en fonction de la distance sur le b\u00e9ton sec. Pour y arriver, tu n'as qu'\u00e0 diviser la distance sur b\u00e9ton mouill\u00e9 par celle sur b\u00e9ton sec et multiplier le r\u00e9sultat par 100. \nIl y a juste un petit d\u00e9tail \u00e0 propos de la r\u00e9ponse que je t'invite \u00e0 v\u00e9rifier dans ton manuel. Tu es suppos\u00e9e obtenir un pourcentage de 90%, ce qui veut dire que la distance sur b\u00e9ton mouill\u00e9 correspond \u00e0 90% de celle sur b\u00e9ton sec. Cependant, le coefficient de frottement est plus faible sur  le b\u00e9ton mouill\u00e9 que sur le sec, la force r\u00e9sultante qui s'oppose au mouvement est alors plus faible. Si l'objet est ralenti moins rapidement, il risque de parcourir une distance plus importante que celui qui est davantage ralenti, ce qui ne concorde pas avec la r\u00e9ponse de 90%. Je te conseille de rajouter une image de ton exercice \u00e0 ta question afin que l'on puisse mieux y r\u00e9pondre. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site sur la force de frottement afin de consulter les formules pour la calculer :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":19589},{"id":"10439","text":"Bonjour J'ai besoins d'aide 7\/11 + 3 \/55","answer":"Salut Lucie,\ntu as l\u00e0 affaire \u00e0 une addition de fractions, pour cela tu peux aller consulter cette fiche:\nEn fait la barre de fraction signifie diviser. \nPour l'addition de fractions tu dois toujours avoir le m\u00eame d\u00e9nominateur. 11 et 55 doivent trouver un nombre qui est divisible autant par l'un que par l'autre.\nPar chance, 11*5= 55\n=> 7*5 \/ 11*5 = 35\/55\ntu fais donc 35\/55 + 3\/ 55. tu gardes le d\u00e9nominateur (55) et tu additionnes les num\u00e9rateurs, soit 35+3= 38\n=> cela t'am\u00e8ne \u00e0 un r\u00e9sultat de 38\/55. Pour la fin, je te laisse simplifier si c'est possible.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 \n\nCProd\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":20863},{"id":"13968","text":"Merci Madame Sarah! J'aime beaucoup la caricature, et j'aimerais l'inclure dans mon travail formatif. Je comprends la caricature en gros (les gens n'ont pas d'argent et les gouverenements ne servent que les banques). Mais en quoi est-ce que cela prouve le pouvoir de l'argent? Par ailleurs, j'aimerais parler des conflits que l'argent entr\u00e2ine, mais m\u00eame apr\u00e8s des recherches, je n'arrive pas \u00e0 trouver des id\u00e9es pertinenetes. Malheureusement, on ne parle pas de cela dans mes livres. Merci encore!","answer":"Bonjour PotassiumAgile,\nEn ce qui concerne les conflits que l'argent entra\u00eene, je te sugg\u00e8re de faire des recherches concernant les conflits en lien avec le contr\u00f4le des ressources. Parfois, certains pays entrent en guerre pour le contr\u00f4le d'une ressource, car la possession de celle-ci leur permettra de l'exploiter, de la transformer et de la revendre afin de s'enrichir.\n\u00c0 cet effet, je te conseille de consulter notre fiche sur le contr\u00f4le des ressources, entre autres la section sur les richesses naturelles en R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo (Afrique) :\nParfois, l'in\u00e9galit\u00e9 dans la r\u00e9partition des richesses au sein d'une population d'un m\u00eame pays peut \u00e9galement mener \u00e0 des tensions sociales.\n\u00c0 ce sujet, je te conseille de consulter notre fiche sur la richesse :\nOu encore celle sur l'exercice des droits et libert\u00e9s, notamment dans la section portant sur les manifestations au Chili, en Colombie et en \u00c9quateur :\nPour d'autres informations, je te conseille de consulter notre fiche sur les sources de tensions et de conflits : \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera dans ton travail de recherche ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["033449d8-93a5-4de2-b297-95cb42b32135","68837fe0-4959-4e08-b0c0-12677d9c89b6","6f8a67d6-410e-405b-9e6c-f3230a303828","93aa107a-d01c-4fbb-8ab8-e0d866293f97"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":7362},{"id":"14371","text":"Bonsoir Ma question est comment calculer la concentration d'ion H+ de la solution ph=10,70","answer":"Salut DauphinMauve4867, \nMerci pour ta question!\nVoici les formules pour calculer les concentrations d'ions H+ en fonction du pH:\nAinsi, d\u00e8s que tu as le pH ou le pOH d'une solution, tu es en mesure de trouver sa concentration en H+ et OH-. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16986},{"id":"93","text":"Salut, je me souviens comment calculer l'aire du rectangle, mais pas celle du parall\u00e9logramme... Ou il s'agit de la m\u00eame chose? Je sais plus ... Merci de votre aideeee","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nTu avais bien raison: le rectangle et le parall\u00e9logramme partagent la m\u00eame formule d'aire! \nA = base x hauteur \nPour te repr\u00e9senter la base et la hauteur d'un parall\u00e9logramme, voici l'image suivante: \nN'h\u00e9sites pas \u00e0 consulter notre page internet sur le sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-quadrilateres-m1199\nPsssst! Elle contient plein de d\u00e9monstrations qui expliquent les formules d'aire. \nAu plaisir de t'aider si tu as d'autres interrogations, \n\u00c9lizabeth :p \n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":9991},{"id":"2981","text":"Bonjour, est ce que les facteurs qui r\u00e9gulent le volume et la composition de l\u2019urine sont les reins, les poumons et les glandes sudoripares?","answer":"Salut yurii,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLe volume d'urine et sa composition d\u00e9pendent majoritairement de l'alimentation. Tout d\u00e9pendant des aliments consomm\u00e9s ou du liquide ing\u00e9r\u00e9, la production d'urine augmente ou diminue.\n\nCependant, d'autres facteurs peuvent influencer la quantit\u00e9 de l'urine, ces facteurs sont la transpiration, le stress et les m\u00e9dicaments. Donc tu n'as pas tort de dire que les glandes sudoripares jouent un r\u00f4le ainsi que les reins, ces deux organes s'occupent de filtrer le sang et de produire une partie de l'urine \u00e0 l'aide des d\u00e9chets et du surplus d'eau qu'ils filtrent.\n\nPar contre pour les poumons, je crois que tu fais erreur.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site qui apporte des explications suppl\u00e9mentaires sur le concept de l'urine. Voici le lien :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin d'aide!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["60deccd4-9e52-42e1-a7b2-a51b7b90ee10"],"subject":"science","__index_level_0__":14447},{"id":"16774","text":"Bonjour! Quand on place un rapporteur d'angle par exemple sur un angle aigu, on doit voir la ligne des nombre du haut ou du bas car je suis un peu perdu. (\u252c\u252c\ufe4f\u252c\u252c) Merci!","answer":"Bonjour, \nIl n'est pas simple de t'expliquer comment fonctionne un rapporteur en commentaire.\nJe te conseille donc notre lien vers le sujet : \nSinon, une vid\u00e9o YouTube :\n\nPetit truc :\nSi l'angle est aigu il sera entre 0\u00b0 et 90\u00b0\nS'il est obtus, il sera entre 90\u00b0et 180\u00b0\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":31344},{"id":"16979","text":"Bonjour. Est-ce que cette phrase \u201cnous g\u00eanons si forts vos d\u00e9sirs lorsqu\u2019ils volent trop loins\u201d est une une all\u00e9gorie ou une m\u00e9taphore? Merci","answer":"Bonjour ! Il s'agit d'une m\u00e9taphore. :)\nL'all\u00e9gorie et la m\u00e9taphore sont tr\u00e8s similaires ; ce sont toutes deux des figures d'analogie et, souvent, l'all\u00e9gorie est construite d'une m\u00e9taphore ou d'une personnification. \nL'all\u00e9gorie utilise une image abstraite pour raconter un r\u00e9cit concret. Elle est donc plus longue que la m\u00e9taphore. \nLa m\u00e9taphore, elle, consiste en une comparaison sans mots comparatifs qui forme une image. \nIci, on pourrait aussi dire qu'il s'agit d'une personnification ; la personnification consiste \u00e0 attribuer une caract\u00e9ristique humaine \u00e0 ce qui ne l'est pas.\nVoici une fiche portant sur les figures d'analogie. Tu peux la consulter pour t'aider ! :)\nSarah G\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":2669},{"id":"691","text":"Bonjour, comment faire pour soustraire cette fraction ? 5\/10 - 3\/15? Merci","answer":"Salut ZebreJaune !\nPour faire une soustraction de fraction, il faut faire comme une addition de fraction, c'est-\u00e0-dire, commencer par tout mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur commun ( le d\u00e9nominateur est le chiffre en bas de la fraction ;) )\nDans ce cas-ci il faut trouver le d\u00e9nominateur commun des 2 fractions, il s'agit du chiffre 30\npour la premi\u00e8re fraction (5\/10), pour passer de 10 \u00e0 30 on a multipli\u00e9 par 3 en bas, alors on va multiplier par 3 en haut ( la fraction devient donc 15\/30)\nPour la deuxi\u00e8me fraction (3\/15), pour passer de 15 \u00e0 30, on a multipli\u00e9 par 2 en bas, alors on va multiplier par 2 en haut ( la fraction devient 6\/30)\nIl ne reste qu'\u00e0 soustraire ! \n15\/30 - 6\/30 = 9\/30\nFinalement, il faut simplifier la fraction . Pour ce faire, il faut diviser en haut et en bas par le m\u00eame chiffre pour arriver \u00e0 une fraction indivisible \nDans ce cas-ci, divisons par 3 en haut et par 3 en bas , ceci nous donne 3\/10 ! \nLa r\u00e9ponse finale est donc 3\/10\nJe te met ci-joint le lien vers notre site pour te pratiquer avec d'autre soustraction de fraction ;) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-soustraction-de-fractions-m1051#video-la-soustraction-de-fractions\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autre question. VC\n\n","relevant":["7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":30089},{"id":"20394","text":"Je ne suis pas tr\u00e8s bonne en anglais et j\u2019aimerais m\u2019am\u00e9liorer. Quand mon prof d\u2019an parle je ne comprends rien. Pouvez-vous m\u2019aider??? \ud83d\ude23\ud83d\ude33","answer":"Bonjour!\nS'am\u00e9liorer en anglais prend du temps, \u00e7a ne se passe pas du jour au lendemain! Mais c'est bel et bien possible.\nIl existe de nombreuses applications et jeux pour pratiquer son anglais comme Duolingo. Sur Alloprof, nous avons le jeu Spellers. \nTu peux aussi regarder des films, des \u00e9missions ou des vid\u00e9os en anglais. Par contre, tu ne dois pas mettre les sous-titre en fran\u00e7ais; tu risque de ne porter attention qu'aux mots \u00e9crits et ignorer l'anglais.\nTu peux aussi te pratiquer avec une personne qui parle bien en anglais.\nJ'esp\u00e8re que ces quelques trucs vont t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"english","__index_level_0__":16881},{"id":"26502","text":"Bonjour je n'arive pas \u00e0 trouver quelle serait la cons\u00e9quence d'une trop petite r\u00e9absorption d'eau par les reins? Es-ce que quelqu'un pourrait m'aider svp. Merci et bonne journ\u00e9e.","answer":"Salut !\nVoici d'abord une fiche sur le sujet que tu peux visiter au besoin :\n\n\nLorsqu'il y a une trop faible r\u00e9absorption d'eau, tu auras de moins en moins d'eau dans le syst\u00e8me et tu auras besoin d'en consommer plus. Ainsi, une mauvaise r\u00e9absorption implique une d\u00e9shydratation du corps.\nPlusieurs syst\u00e8mes ont besoin d'eau pour bien fonctionner.\nSi tu as d'autres questions ou besoin de pr\u00e9cisions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d5c74895-6746-4368-b3cc-4b209c320bb1"],"subject":"science","__index_level_0__":1451},{"id":"31968","text":"Bonjour! Il y a un tableau p\u00e9riodique interactif en ligne que je n'arrive pas \u00e0 ouvrir. https:\/\/www.tice-education.fr\/tous-les-articles-er-ressources\/manuels-numeriques-kits\/989-tableau-periodique-interactif-des-elements Je ne vois qu'une image du tableau. Je n'arrive pas \u00e0 ouvrir le tableau interactif. Pourriez-vous svp m'aider ? Merci!","answer":"Salut PotassiumAgile5785, \nMerci pour ta question!\nJe crois qu'il faut avoir acc\u00e8s au manuel du site pour avoir acc\u00e8s au tableau p\u00e9riodique interactif. Le tableau semble \u00eatre une application num\u00e9rique qui vient avec le manuel. Toutefois, nous avons une fiche sur le tableau p\u00e9riodique si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28127},{"id":"15795","text":"Bonjour,je voudrait savoir ce que c'est qu'une cellule specialiser et aussi savoir la difference entre une cellule souche et une cellule specialiser.Merci beacoup!","answer":"BonjourLucioleTendre8233,\nBonne question\u2009!\nLes cellules sp\u00e9cialis\u00e9es sont des cellules qui ne remplissent qu\u2019une seule et unique fonction. Ces derni\u00e8res forment notamment les tissus comme les tissus musculaires.\nParall\u00e8lement, bien que les cellules souches puissent se diff\u00e9rencier en cellules sp\u00e9cialis\u00e9es sous des conditions appropri\u00e9es, elles sont g\u00e9n\u00e9ralement peu sp\u00e9cialis\u00e9es et se divisent sans arr\u00eat faisant d\u2019eux des cellules tr\u00e8s importantes pour le domaine m\u00e9dical.\nBref, si tu t\u2019int\u00e9resses aux cellules, ci-dessous tu trouveras des fiches qui pourraient probablement t\u2019int\u00e9resser,\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61","abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":7253},{"id":"1042","text":"Bonjour, comment est-ce qu'on peut reconna\u00eetre une comparaison dans un texte ? Merci d'avance pour votre aide :)","answer":"Salut Pieuvre Magique !\n\nLa comparaison est une figure de style qui permet d'\u00e9tablir un lien entre deux \u00e9l\u00e9ments \u00e0 partir d'un point commun et cr\u00e9e ainsi une image. De ce fait, la comparaison est toujours form\u00e9e de deux termes, le compar\u00e9 et le comparant, et d'un outil de comparaison, le ou les mots permettant d'\u00e9tablir le lien.\nVoici donc quelques trucs pour t'aider \u00e0 identifier cette figure de style :\nTu peux tout d'abord te demander s'il est question de comparaison entre deux \u00e9l\u00e9ments dans la phrase concern\u00e9e.\nTu peux ensuite essayer d'identifier l'outil de comparaison. En voici quelques exemples : \"comme\", \"ressemble \u00e0\", \"pareil \u00e0\", etc.\nJe te recommande l'\u00e9coute de cette petite capsule si tu veux davantage d'informations.\n\n\u00c7a nous fait toujours plaisir de t'aider alors n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :)\n\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de"],"subject":"french","__index_level_0__":263},{"id":"3961","text":"pourriez vous m'aider sur le patrimoine en g\u00e9o pour que j'ai une bonne note parce que je veux avoir une bonne note pour augment\u00e9 ma moyenne scolaire","answer":"Bonjour Emmanuella !\nTout d'abord, chaque culture et chaque soci\u00e9t\u00e9 poss\u00e8de un pass\u00e9 diff\u00e9rent et, de ce fait, ils ont un patrimoine diff\u00e9rent. Il existe ainsi des patrimoines de diff\u00e9rents niveaux, soit local, national et international, et leur niveau d\u00e9pend de l\u2019importance culturelle et historique de chacun des sites. De plus, il existe des patrimoines associ\u00e9s \u00e0 des th\u00e9matiques. \n\u00c0 titre d'exemple, au Qu\u00e9bec, comme la religion a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s importante \u00e0 une certaine \u00e9poque, on retrouve un patrimoine religieux tr\u00e8s pr\u00e9sent: on retrouve des \u00e9glises, des cath\u00e9drales, des meubles et des objets reli\u00e9s \u00e0 la pratique religieuse. Ces derniers constituent une partie du pass\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois. Ainsi, l\u2019instauration d\u2019un organisme reli\u00e9 au patrimoine religieux permettra de sauvegarder ces traces d\u2019une \u00e9poque pass\u00e9e.\nPour plus d'informations, je te sugg\u00e8re de consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse qui porte sur le patrimoine.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas. Continue comme \u00e7a, j'ai confiance en toi !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["182999d3-9134-4bb9-9d51-fbc76c38482b"],"subject":"geography","__index_level_0__":5007},{"id":"16056","text":"Bonjour, je me demande la difference entre un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et homog\u00e8ne.","answer":"Merci pour ta question!\n\nEssentiellement, un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne contient plusieurs phases qu'on peut distinguer \u00e0 l'oeil nu, alors qu'un m\u00e9lange homog\u00e8ne n'en contient qu'une seule.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les m\u00e9langes en plus grand d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":13442},{"id":"18022","text":"J'h\u00e9site sur comment conjuguer rempli dans le contexte suivant. C'est une femme qui \u00e9crit la phrase : \"Pouvoir aider les gens dans une \u00e9tape importante de leur vie et faire une diff\u00e9rence positive pour eux me remplit de bonheur\". me remplit ou me remplie ? Mon instinct et mes recherches me disent d'\u00e9crire remplit, mais j'ai quand m\u00eame un doute. Quelqu'un peut m'aider? P.S. : Merci \ud83d\ude0a","answer":"Salut :D \nIci, tu as deux sujets. \n1) pouvoir aider les gens dans une \u00e9tape importante de leur vie me remplit de bonheur\net \n2) faire une diff\u00e9rence positive pour eux me remplit de bonheur\nTu les as coordonn\u00e9s avec <<et>>.\nQuand les sujets sont unis par un coordonnant d'addition (et, comme, ainsi que, etc.), le verbe s'\u00e9critau pluriel.\nCette fiche pourra te montrer plus d'exemples : \nIl faut alors \u00e9crire : \nPouvoir aider les gens dans une \u00e9tape importante de leur vie et faire une diff\u00e9rence positive pour eux me remplient de bonheur.\nBonne \u00e9criture :D Et bonne journ\u00e9e :) \n\n\n","relevant":["d0a5a3f1-3494-4199-a195-9b90855076da"],"subject":"french","__index_level_0__":11118},{"id":"28237","text":"82 est un nombres carr\u00e9 ?","answer":"Salut LapinPacifique8123, \nMerci pour ta question!\nUn nombre carr\u00e9 est le r\u00e9sultat du produit de deux nombres identiques. Par exemple, 81 est un nombre carr\u00e9, car 9x9=81. Malheureusement, 82 n'est pas carr\u00e9. \nSi tu as une calculatrice, tu peux v\u00e9rifier si un nombre est carr\u00e9 en faisant la racine carr\u00e9e, voici le symbole: \u221a\nSi le r\u00e9sultat donne un chiffre ou un nombre entier, le nombre est un carr\u00e9. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e9a497a7-f357-4278-aab2-e4a7c050737a"],"subject":"math","__index_level_0__":6874},{"id":"10782","text":"Petite question: pourquoi les r\u00e9formistes demandent-ils la double majorit\u00e9?","answer":"Bonsoir !\nEn fait, la double majorit\u00e9 est demand\u00e9e afin que les partis soit \u00e9lu en majorit\u00e9.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche si tu as d'autres questions \u00e0 ce sujet. :)\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9"],"subject":"history","__index_level_0__":3680},{"id":"16626","text":"Bonjour. Mon texte r\u00e9pond \u00e0 tous les crit\u00e8res d'un texte descriptif ; il est divis\u00e9 en aspects et en sous-aspects, en plus d'utiliser un vocabulaire ayant trait au sujet du texte. C'est pour le genre de ce texte que je ne sais pas quoi faire. Il semble remplir les caract\u00e9ristiques de l'article de vulgarisation scientifique, mais c'est impossible qu'il soit descriptif dans ce cas. Je n'ai aucune id\u00e9e dans quel genre classifier mon texte. https:\/\/www.lesdebrouillards.com\/quoi-de-neuf\/5-faits-etonnants-sur-les-pieuvres\/ ","answer":"Salut :D \nIl s'agit plut\u00f4t d'un texte explicatif. \nConsulte cette fiche pour en savoir plus.\nL'article de vulgarisation scientifique est un exemple de texte explicatif. \nConsulte cette fiche sur l'article de vulgarisation scientifique au besoin.\nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["0cee1cf0-ca30-4297-8537-a021d8dbf509","4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":32647},{"id":"4276","text":"J'aimerais avoir des informations sur la phrase interrogative niveau 3e ann\u00e9e du primaire.","answer":"Bonjour V\u00e9ronique,\n\nUne phrase interrogative sert \u00e0 poser une question. Elle se termine par un point d'interrogation. La majorit\u00e9 du temps, le pronom et le verbe sont invers\u00e9s dans la phrase interrogative, mais pas toujours ! Le meilleur indice pour trouver une phrase interrogative, c'est le point d'interrogation.\nVoici quelques exemples de phrases interrogatives :\nAimes-tu le p\u00e2t\u00e9 chinois ?\nEst-ce que tu aimes le p\u00e2t\u00e9 chinois ?\nAvez-vous vu Marie ?\nEst-ce que vous avez vu Marie ?\nSi tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la phrase interrogative : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-interrogative-f1138.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e"],"subject":"french","__index_level_0__":16313},{"id":"9693","text":"cest quoi une phrase directe ou indirecte","answer":"Bonjour Boruto Uzumaki,\nLe discours directconsiste \u00e0 rapporter mot \u00e0 mot les propos de quelqu\u2019un alors que le discours indirectconsiste \u00e0 rapporter les propos de quelqu\u2019unen d\u2019autres mots (reformulation). Les propos ainsi rapport\u00e9s ne se distinguent pas du reste du texte, contrairement au discours direct dans lequel l'auteur doit employer les tirets et les guillemets. Par cons\u00e9quent, le discours indirect ne permet pas non plusde conna\u00eetre les mots exacts prononc\u00e9s au d\u00e9part.\nBref, pour revoir ces d\u00e9finitions, en connaitre davantageet voir des exemples, je t\u2019encourage \u00e0 lire les fiches suivantes :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["01dd2db7-696b-4337-9a58-55992e43cc92","eedb4059-d9a8-479f-bc8d-8f9c4f097318"],"subject":"french","__index_level_0__":24168},{"id":"29461","text":"Moi je besoin de aide dans math\u00e9matique.moi je fais t\u00fa me devoir et je \u00e9tudie me je sais pourquoi \u00e7a entre pas dans ma t\u00eate","answer":"Bonjour Momie Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl est normal que certaines notions nous posent parfois probl\u00e8me! Pour t'aider, je t'invite \u00e0 noter les sujets qui sont plus difficiles pour toi et \u00e0 r\u00e9viser les erreurs que tu fais dans tes examens avec ton enseignant. Cela te permettra de comprendre sur quelles notions tu dois passer un peu plus de temps! \nPour t'aider \u00e0 r\u00e9viser les notions en math\u00e9matiques enseign\u00e9es en 5e ann\u00e9e, tu peux consulter le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":1334},{"id":"28628","text":"Quelle est la masse de d\u2019oxyg\u00e8ne n\u00e9cessaire pour br\u00fbler compl\u00e8tement 1,00kg de butane?","answer":"Salut !\nTu auras besoin d'utiliser tes connaissance dans les types de r\u00e9actions, la st\u0153chiom\u00e9trie et les calculs de nombre de mole et de masse molaire.\nPour ce faire, voici une fiche qui pourrait t'aider :\n\n\nTout d'abord, tu dois trouver la r\u00e9action chimique qui correspond au ph\u00e9nom\u00e8ne d\u00e9crit. Il s'agit s\u00fbrement d'une r\u00e9action de combustion :\n$$ C_4H_{10}+O_2\\rightarrow ? $$\nTu dois ensuite balancer l'\u00e9quation.\nFinalement, tu pourras utiliser la masse molaire pour trouver le nombre de mole de butadi\u00e8ne et \u00e0 l'aide de la st\u0153chiom\u00e9trie, tu trouveras aussi celui d'oxyg\u00e8ne qui est n\u00e9cessaire.\nAvec ces informations, il ne te restera qu'\u00e0 calculer la masse d'oxyg\u00e8ne.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6814},{"id":"31507","text":"bonjour en sn4 on apprend la partie enti\u00e8re, je ne peux pas r\u00e9soudre ce probl\u00e8me: f(2)= -3 [1\/2 (2-1)]+6 En fait, je soustrais 6 des deux cot\u00e9s , mais apr\u00e8s je ne suis pas sure. svp , me dire quoi faire merci","answer":"Salut Iguanodon Kappa! :D\nMerci pour ta question!\nNe soustrais surtout pas 6 des deux c\u00f4t\u00e9s, l'inconnu est f(2), il est d\u00e9j\u00e0 isol\u00e9.\n[1\/2 (2-1)] = [0,5 (1)] = [0,5] = 0\nQuand on a [ ] autour d'un nombre, on arrondie le nombre au plus pr\u00e8s entier inf\u00e9rieur \u00e0 lui.\nPar exemple \n[1,8] = 1\n[57,6] = 57\nEnsuite, pour trouver f(2), on calcule comme toutes les autres fonctions:\nf(2)= -3 [1\/2 (2-1)]+6\nf(2) = -3 [1\/2] +6\nf(2) = -3*0 + 6\nf(2) = 6\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas.\n","relevant":["ef5e2eb6-9a82-493a-b6a0-fd9749cea763"],"subject":"math","__index_level_0__":15681},{"id":"20676","text":"quelle factorisation de cette \u00e9quation est la bonne? 100x^2 - 70x + 6 (10x - 1) (10x - 6)  2(10x - 1) (5x - 3)  le corrig\u00e9 dit que c\u2019est la deuxi\u00e8me mais j\u2019ai fini par trouver le #1 en faisant la m\u00e9thode somme\/produit","answer":"Bonjour, \nTu dois simplifier au maximum les expressions et avoir recours \u00e0 une mise en \u00e9vidence. Tu as bien factoris\u00e9, mais tu as oubli\u00e9 de sortir le facteur 2 de (10x-6).\nConsulte la fiche explicative ci-dessous pour d\u2019autres informations et n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions!\n\n","relevant":["d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f"],"subject":"math","__index_level_0__":29491},{"id":"2849","text":"bonjour je voudrais savoir ce qu'est un sonnet?","answer":"Salut, \nVoici des informations compl\u00e9mentaires sur le sonnet:\nTu as beaucoup d'exemples ! Bonne lecture. :)\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas. :D\n","relevant":["d59896e7-e9a7-4bcb-bb17-d46bda615a9a"],"subject":"french","__index_level_0__":17534},{"id":"7001","text":"Quelles sont les point \u00e0 r\u00e9viser pour \u00eatre pr\u00e8t pour le segondaire? De math et fran\u00e7ais s.v.p","answer":"Salut !\nSi tu veux \u00eatre pr\u00eat pour le secondaire, je te conseille de ma\u00eetriser la mati\u00e8re de primaire en premier et si tu veux vraiment en savoir plus sur le secondaire, je t'invite \u00e0 visiter ces fiches alloprof qui r\u00e9sument les notions vues en premi\u00e8re ann\u00e9e de secondaire en math\u00e9matique et fran\u00e7ais :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1ff18827-40f9-49fd-aa27-1227b12822c9","7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":6833},{"id":"12985","text":"Bonjour, R\u00e9forme: Causes - Membres du clerg\u00e9 ne respectent pas leurs voeux de chastet\u00e9\/pauvret\u00e9 - Pape et \u00e9v\u00eaques vivent dans le luxe - Cur\u00e9s ne s\u2019occupent pas des fid\u00e8les - Pape L\u00e9on X commence une vente d\u2019indulgences pour financer la construction de la basilique Saint-Pierre de Rome - Bible pas accessible \u00e0 tous (car elle est en latin) - Membres du clerg\u00e9 appellent \u00e0 la R\u00e9forme Cons\u00e9quences - 95 th\u00e8ses de Luther (il est ensuite excommuni\u00e9) - Nouvelle branche du Christiansime: Protestantisme - Nouvelles religions: Luth\u00e9ranisme (Martin Luther), Anglicanisme (Henri VIII), Calvinisme (Jean Calvin) - Traduction de la Bible en Allemand J'ai fais ce tableau pour r\u00e9viser pour mon examen, est ce qu'il est juste?","answer":"Coucou !\n\u00c0 vol d'oiseau, je dirais que oui. Dans les causes, il faudrait toutefois ajouter la peur des fid\u00e8les (en cons\u00e9quence \u00e0 ce que tu as mentionn\u00e9), et SURTOUT la vente des indulgences et des reliques. Cette pratique permettait aux fid\u00e8les d'acheter leur salut (place au paradis), de se faire pardonner leur p\u00e9ch\u00e9s (mauvaises actions) en donnant de l'argent \u00e0 un pr\u00eatre ou un moine pour que celui-ci prie pour le fid\u00e8le. \nDans les causes, il y a \u00e9galement le traduction de la Bible en \"langues vulgaires\" et l'imprimerie qui permet l'acc\u00e8s \u00e0 la Bible \u00e0 un plus grand nombre de personnes. Maintenant tout le monde peut comprendre la Bible, ce n'est plus un savoir r\u00e9serv\u00e9 aux membres de l'\u00c9glise.\nPour les cons\u00e9quences, celles que tu as mentionn\u00e9es sont bonnes. En effet, la R\u00e9forme entra\u00eene la cr\u00e9ation de plusieurs \u00c9glises qui ont cependant des caract\u00e9ristiques communes, notamment l'autorit\u00e9 souveraine de la Bible, les doctrines de la Bible auxquelles tout bon chr\u00e9tien doit adh\u00e9rer et une r\u00e9serve face \u00e0 l'imagerie qui peut entra\u00eener \u00e0 l'idol\u00e2trie.\nJe t'encourage fortement de consulter le lien suivant portant sur ce sujet pour plus de confirmation :\nBon apprentissage et bonne chance \u00e0 ton examen !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :D\n","relevant":["61013a8f-8add-4a66-8405-04f662dc7e57"],"subject":"history","__index_level_0__":5300},{"id":"11249","text":"Bonjour, Est-ce que le conflit qui a men\u00e9 aux rebellions des patriotes est surtout linguistique et culturel? Expliquez votre point de vue, SVP. Merci d\u2019abord.","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLorsqu'on mentionne le conflit linguistique, il est question de la barri\u00e8re de langage et lorsqu'on mentionne le conflit culturel, il est question des diff\u00e9rences culturelles. \nLa r\u00e9ponse \u00e0 ta question peut \u00eatre diff\u00e9rente selon le point de vue qu'on adopte. Selon le rapport Durham (fait par un monsieur anglais \u00e0 la demande des Britanniques), il s'agissait d'un conflit culturel et linguistique... Pour les patriotes, il y avait des enjeux culturels, sociaux et de libert\u00e9, mais \u00e9galement plusieurs enjeux politiques. \nAvec ces informations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof afin de r\u00e9pondre \u00e0 ta question !\nL'origine des r\u00e9bellions de 1837-1838\nLes r\u00e9bellions de 1837-1838 et le rapport Durham\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":26675},{"id":"12821","text":"salut, quels sont les mots de m\u00eame famille de TENDRESSE, SAGE, AMERTUME, HONTE, ORGUEIL? merci!","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729, \nLorsqu'on dit que certains mots sont de la m\u00eame famille, cela signifie que ces mots ont une base identique ou presqu'identique. Ils auront \u00e9galement g\u00e9n\u00e9ralement un sens connexe. \nEx : connaissance, conna\u00eetre, connu, m\u00e9conna\u00eetre \nEx : mer, maritime, marin\nVoyons donc quelques un de tes mots ensemble : \nTendresse : Tendre, attendrir...\nAmertume : amer...\nOrgueil : orgueilleux...\nMaintenant, c'est \u00e0 ton tour d'en trouver d'autres ! Tu peux notamment penser aux verbes li\u00e9s \u00e0 ces mots, aux adverbes ou aux adjectifs. :P \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as encore besoin d'aide ! \nSarah G. \n\n\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":23814},{"id":"22906","text":"comment fait on pour trouver un groupe verbe dans une phrase exemple :un de mes \u00e9l\u00e8ves a attrap\u00e9 la varicelle","answer":"Bonjour! \nPour commencer, pour identifier un groupe verbal, tu dois trouver le verbe conjugu\u00e9. Pour trouver le verbe conjugu\u00e9, la meilleure m\u00e9thode est de l'encadrer par \"ne pas\" Exemple : J'aime les fruits - Je n'aime pas les fruits (le verbe conjuguer est donc \"aime\"). Ensuite, tu dois v\u00e9rifier si on retrouve des expansions au noyau (le verbe conjugu\u00e9 est le noyau). Ces expansions peuvent \u00eatre : \nCompl\u00e9ment direct du verbe : J'ach\u00e8te un film. \nCompl\u00e9ment indirect du verbe : Je vais \u00e0 Montr\u00e9al.\nModificateur du verbe : Elle parle rapidement.\nAttribut du sujet : Elle est dou\u00e9e.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur le groupe verbal.\nJe t'invite aussi \u00e0 regarder ces vid\u00e9os : \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":27314},{"id":"17434","text":"juste pour dire qu'il n'y a pas d'exercice sur les divisions avec crochet (CE N'EST PAS M\u00c9CHANT C'EST JUSTE POUR AVISER) SNIF","answer":"BonjourBB8TUrbo8776,\nMerci de nous en avoir avis\u00e9s, je vais faire suivre le mot \u00e0 notre \u00e9quipe. De plus, tu peux aussi faire la suggestion d\u2019ajout de contenu sur notre site en te rendant sur ce dernier, \u00e0 descendre au bas de la page (section verte), cliquer sur \u00ab\u2009Nous contacter\u2009\u00bb puis sur \u00ab\u2009Partager une opinion ou des suggestions sur le contenu\u2009\u00bb.\n\nEntre-temps, si tu d\u00e9sires faire des exercices suppl\u00e9mentaires, je t\u2019invite \u00e0 faire les divisions qui sont utilis\u00e9es comme exemple sur notre site sans regarder les r\u00e9ponses. Une fois ces derni\u00e8res compl\u00e9t\u00e9es tu pourras v\u00e9rifier que ta d\u00e9marche et ta r\u00e9ponse sont bonnes.\nVoici le lien vers notre fiche:\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":26418},{"id":"2171","text":"Allo j'\u00e9sp\u00e8re que vous allez bien =). J'ai un examen sur Ath\u00e8ne et je m\u00e9trise quand m\u00eame bien la mati\u00e8re mais, la partie de l'institution d'Ath\u00e8ne en fesant mes mini-test que ma m\u00e8re me fesais c'est le seul bout ou j'ai tout eu mal Est-ce que vous avez u truc Merci Jadouu_","answer":"Bonsoir Jadouu_ ! Je vais tr\u00e8s bien et j'esp\u00e8re qu'il en est de m\u00eame pour toi. :)\n\nBien que je n'ai pas de m\u00e9thode pr\u00e9cise pour t'aider \u00e0 \u00e9tudier ce sujet, je te conseille de consulter le premier lien que j'ai joint \u00e0 cette r\u00e9ponse qui porte sur les institutions politiques ath\u00e9niennes : voir la m\u00eame mati\u00e8re, mais d'une fa\u00e7on diff\u00e9rente ou encore dans d'autres mots peut s'av\u00e9rer \u00eatre une m\u00e9thode efficace pour mieux comprendre un sujet !\n\nDe plus, je te joins un exercice qui te permettra de mettre en oeuvre tes connaissances sur la mati\u00e8re (il s'agit du deuxi\u00e8me lien).\n\nFinalement, je te laisse un troisi\u00e8me lien qui rassemble divers trucs pour \u00e9tudier en histoire.\n\nSi jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas et surtout bon succ\u00e8s ! \n\n\n\n\n\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","ee0d81ea-3794-4074-a856-fe5d6b14274a"],"subject":"history","__index_level_0__":22446},{"id":"19993","text":"salut , je veux savoir comment indiquer la sorte d'un compl\u00e9ment de phrase merci!","answer":"Salut !\nEst-ce que par sorte tu veux parler de la fonction du compl\u00e9ment de phrase ? Si oui, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche et de nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions plus pr\u00e9cises !\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019\u00e9claire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["221bdccc-49ec-4ee6-9115-8e60c9a03ad5"],"subject":"french","__index_level_0__":30960},{"id":"32479","text":"Je plus de difficult\u00e9 \u00e0 faire le b) est ce que je devrais faire -b+\\-racine b \u00e0 la 2-4ac diviser en 2 a","answer":"Bonjour !\nJe pr\u00e9sume que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 cet exercice :\nSi oui, pour le probl\u00e8me b), tu dois en effet le r\u00e9soudre avec la formule quadratique des z\u00e9ros. Afin de te guider plus, consulte ce lien :\nBons calculs !\n","relevant":["806589c1-a092-4274-9503-2a64c872c1a6"],"subject":"math","__index_level_0__":25603},{"id":"23954","text":"Comment on additionne ou on soustrait 3 fractions de suite pour arriver \u00e0 une seule fraction comme r\u00e9ponse?","answer":"Salut :D \nIl faut les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. \nEnsuite, additionne ou soustrait les num\u00e9rateurs en fonction des symboles math\u00e9matiques. \nPour r\u00e9viser ces notions, c'est par ici. \nAddition de fractions\nSoustraction des fractions\nBons exercices :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":29714},{"id":"3177","text":"Quelqu'un peut me donner les principaux changements qui surviennent pendant la R\u00e9volution tranquille avec des aspect de la soci\u00e9t\u00e9 il touche (\u00e9conomique, politique, social...)","answer":"Bonjour Mathis,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nEn effet, des changements majeurs et de nombreuses r\u00e9formes ont eu lieu au Qu\u00e9bec pendant la R\u00e9volution tranquille (1960-1966).\n\nDes luttes sociales aux \u00c9tats-Unis et en France ont une influence sur le changement des mentalit\u00e9s au Qu\u00e9bec dans les ann\u00e9es 1960. En effet, ces luttes d\u00e9fendent l'importance des valeurs d'\u00e9galit\u00e9 et de solidarit\u00e9. \u00c0 cette \u00e9poque, Jean Lesage, qui d\u00e9sire moderniser le Qu\u00e9bec, fait la promotion de ces m\u00eames valeurs. C'est dans cet esprit que le gouvernement qu\u00e9b\u00e9cois encourage la mise en place de mesures sociales diverses et prend le contr\u00f4le de l'\u00e9conomie.\n\nDurant la R\u00e9volution tranquille, l'identit\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois se d\u00e9finit et donne lieu \u00e0 un mouvement d'affirmation nationale. Dans les m\u00eames ann\u00e9es, les femmes s'affirment davantage et s'engagent dans des luttes pour la reconnaissance de leurs droits.\n\nPour avoir plus de d\u00e9tails sur les diff\u00e9rents changements qu'a connu la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise pendant la R\u00e9volution tranquille, je t'invite \u00e0 consulter quelques uns de nos diff\u00e9rentes fiches sur le sujet :\n\nLe f\u00e9minisme\n\nL'interventionnisme de l'\u00c9tat\n\nRenouveau de la culture qu\u00e9b\u00e9coise\n\nL'affirmation nationale du Qu\u00e9bec\n\nLa d\u00e9confessionnalisation\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["09240653-b926-4245-a467-0bc2be92370b","13b67747-15ee-4e36-8b76-fa96ac650ad9","36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c","59ddecde-6eee-4eec-8efb-f683497b6d9f","85df060b-a592-4269-9ebf-0e06d05a5665"],"subject":"history","__index_level_0__":14989},{"id":"32774","text":"jai de la misaire a comprendre ses quoi probabiliter et les arbre de probabiliter","answer":"Bonjour !\nJe te comprends tout \u00e0 fait. Ce sont des notions assez abstraites. Il est donc primordial de bien maitriser la th\u00e9orie avant tout, dont pourquoi je te dirige vers le lien qui suit :\nSi tu as des questions plus concr\u00e8tes \u00e0 la fin de ta lecture, n'h\u00e9site \u00e0 nous les poser : ) !\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":4961},{"id":"12943","text":"C'est quoi le pal\u00e9olithiqe? Je n'ai pas tr\u00e8s bien compris...","answer":"Bonjour YuzuSarcelle3139,\nLe pal\u00e9olithique est une p\u00e9riode de la pr\u00e9histoire ayant d\u00e9but\u00e9 il y a cinq millions d'ann\u00e9es et qui s'est termin\u00e9e il y a 10 000 ans. C'est donc la premi\u00e8re p\u00e9riode de la pr\u00e9histoire et elle commence avec l'apparition du genre humain, descendant de l'australopith\u00e8que. \nDurant le pal\u00e9olithique, Homo Sapiens et l'Homme de N\u00e9andertal se sont c\u00f4toy\u00e9s. \u00c0 cette \u00e9poque, l'Homme \u00e9tait encore nomade. Il vivait donc des ressources que lui fournissait son milieu gr\u00e2ce \u00e0 la chasse et \u00e0 la cueillette. Pendant ce temps, l'Homme a fait des d\u00e9couvertes importantes pour son \u00e9volution et a peaufin\u00e9 diff\u00e9rentes techniques, notamment celle du taillage de pierre (le biface) ou encore celle de la couture des peaux d'animaux \u00e0 l'aide d'aiguilles en os pour la fabrication de v\u00eatements. Du c\u00f4t\u00e9 de l\u2019art, des traces de cr\u00e9ations artistiques ont \u00e9t\u00e9 retrouv\u00e9es \u00e0 diff\u00e9rents endroits, par exemple, dans la grotte de Lascaux, en France.\nPour plus d'informations concernant le pal\u00e9olithique, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b5627165-d3aa-43e9-b482-58b40db0756d"],"subject":"history","__index_level_0__":14759},{"id":"29235","text":"bonjour est ce que encore est un marqueur de relation","answer":"Salut :D \nEn compl\u00e9ment, voici la fiche dont ton.ta coll\u00e8gue te parlait. \n\u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":8855},{"id":"32725","text":"allo Jai de la difficult\u00e9 a me rappeler de mes nombres en anglais jusqu'\u00e0 60 avez vous des trucs pour les retenir MERCI","answer":"Bonjour ToucanMauve3361,\nMerci de solliciter nos services.\nIl faut, sans contredit, que tu apprennes quelques chiffres par coeur. En effet, je t\u2019invite \u00e0 m\u00e9moriser les chiffres de 0 \u00e0 9 et les nombres 10, 11, 12, 13, 20, 30, 40, 50 et 60.\n1 : one\n2 : two\n3 : three (third)\n4 : four (fourth)\n5 : five (fifth)\n6 : six (sixth)\n7 : seven\n8 : eight\n9 : nine\n10 : ten\n11 : eleven\n12 : twelve\n13 : thirteen\n20 : twenty\n30 : thirty\n40 : fourty\n50 : fifthy\n60 : sixty\n\nPuis, tu peux utiliser ces chiffres pour former tous les autres. Ex : 54 = fifty-four, 33 = thirty-three\n\nBref, voici une fiche de notre site qui pourrait t\u2019aider \u00e0 les apprendre.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nBonne chance!\n\u00c9milie\n","relevant":["c29340fb-6111-46c7-8c8c-00c7483ce7c1"],"subject":"english","__index_level_0__":31220},{"id":"1556","text":"Je n'ai pas compris quelle est une m\u00e9taphore.","answer":"Bonjour Youss777, \n\nUne m\u00e9taphore, c'est une figure de style. Les m\u00e9taphores aident souvent \u00e0 imager un texte. \n\nOn dit souvent que la m\u00e9taphore, c'est comme une comparaison, sans mot de comparaison (donc pas de comme, autant, ressemble \u00e0...). \n\n\u00abLa vie est une montagne russe\u00bb \n\nC'est la m\u00eame chose que de dire: \u00abLa vie est comme une montagne russe\u00bb, mais sans mot de comparaison. \n\nJe te conseille cette fiche Alloprof pour en savoir plus sur les m\u00e9taphores et les autres figures de style: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-metaphore-f1370#\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \n\nRosanne M. \n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":5274},{"id":"20472","text":"J'ai de la difficult\u00e9 avec la nomenclature polyatomique et les pictogramme de Lewis","answer":"Bonjour Maringouin Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser ces deux portions de mati\u00e8re, je t'invite \u00e0 consulter les fiches explicatives suivantes qui pr\u00e9sentent la mati\u00e8re li\u00e9e et des exemples: \nNomenclature: \nNotation de Lewis: \nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises \u00e0 ce sujet, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490","9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":10399},{"id":"15616","text":"Salut ! J'ai bient\u00f4t un examen de C2 en histoire (genre \u00e9crire un text de 2 paragraphes et chaque paragraphe doit expliquer un aspect).. puis \u00e7a porte sur la 2\u00e8me phase d'industrialisation . Dans le plan d'\u00e9tude, rien n'est pr\u00e9cis\u00e9, c'est juste \u00e9crit qu'il faut \u00eatre en m\u00e9sure d'indiquer des causes, des cons\u00e9quences, des changements et des continuit\u00e9s. Pour ces deux derni\u00e8res, \u00e7a va, mais pour les causes et les cons\u00e9quences dans la deuxi\u00e8me phase, je ne comprends pas vraiment et je ne r\u00e9ussis pas \u00e0 en trouver. Pouvez vous m'aider svp? Merci beaucoup !","answer":"Bonjour ZombieAdorable3598,\nPlusieurs \u00e9l\u00e9ments ont favoris\u00e9 la deuxi\u00e8me phase industrielle dans le monde. Au Canada, par exemple, l'\u00e9lectrification des villes (et le d\u00e9veloppement hydro\u00e9lectrique), l'utilisation du p\u00e9trole, l'arriv\u00e9e d'une vague d'immigration importante offrant de la main-d'oeuvre et la participation \u00e0 la Premi\u00e8re Guerre mondiale (1914-1918) sont des \u00e9l\u00e9ments qui ont favoris\u00e9 cette 2e phase industrielle.\nEn ce qui concerne les cons\u00e9quences, de nouveaux secteurs se d\u00e9veloppent : surtout la sid\u00e9rurgie, l'\u00e9lectricit\u00e9 et la chimie et le secteur automobile.\nTu peux visionner cette vid\u00e9o qui parle exactement de ce qui t'int\u00e9resse ! \nJe t'invite aussi \u00e0 consulter la fiche suivante pour obtenir plus d'informations sur la 2e phase industrielle.\nOu celle sur les nouvelles industries : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["13214984-3945-4e8e-841a-dc68f99c5b5f","40dec2b4-1e83-440c-9823-125e30c0506d","ba9b0d90-d16f-40ea-8485-6da1c537b986"],"subject":"history","__index_level_0__":24152},{"id":"12436","text":"Bonsoir, Que signifie le couteau coule mal dans le dernier jour d'un condamn\u00e9 de Victor Hugo au chapitre 28? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Or Automne!\nJe n'ai malheureusement pas lu le livre, mais je t'invite tout de m\u00eame \u00e0 consulter la fiche jointe ci-dessous qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour bien analyser un roman. Cet outil pourra t'aider \u00e0 mieux d\u00e9chiffrer certains \u00e9l\u00e9ments du texte!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f80a3037-04de-461d-a70b-bcd313a3feea"],"subject":"french","__index_level_0__":18928},{"id":"23359","text":"Bonjour Dans Bonheur d'Occasion, au tout d\u00e9but du chapitre 24, la pauvre famille se trouve dans une situation dans laquelle ils doivent d\u00e9m\u00e9nager, changer d'appartements, mais ont de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver un logement dont le loyer n'est pas \u00e9lev\u00e9. \u00c0 un moment donn\u00e9, ils constatent que la maison est pleine d\u2019objets inconnus : ce sont les affaires des nouveaux locataires. Rose-Anna, la pauvre m\u00e8re de famille, affirme que les quelques heures pendants lesquelles elle vivait avec des \u00e9trangers \u00e9taient un vrai bouleversement. Ensuite, il y a cette phrase que je ne comprends pas \" Toute leur vie expos\u00e9e \u00e0 la curiosit\u00e9 des indiff\u00e9rents! \" Pourriez-vous svp m'expliquer cette phrase ? Pourquoi le terme curiosit\u00e9, alors qu'il n'y a que des indiff\u00e9rents ? \u00c0 qui fait r\u00e9f\u00e9rence le terme \"indiff\u00e9rents\" ? Merci!","answer":"Bonjour Potassium Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, on semble faire r\u00e9f\u00e9rence au fait que les nouveaux locataires sont indiff\u00e9rents \u00e0 la situation de pauvret\u00e9 de la famille de Rosa-Anna, bien qu'ils soient curieux de leur vie puisqu'ils observent leur logement en y habitant. \nIci, comme tous les biens de la famille sont expos\u00e9s aux nouveaux locataires, ceux-ci les remarquent sans toutefois se pr\u00e9occuper de la situation dans laquelle se retrouve la famille. C'est une curiosit\u00e9 qui s'installe et non un soutien ou de l'empathie. \nPour t'aider \u00e0 bien comprendre un roman, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6d29ca18-3436-4f74-b14b-08f471cecb41"],"subject":"french","__index_level_0__":5855},{"id":"5734","text":"En transformant une figure par une homothetie, on a doubl\u00e9 son aire. Quels sont l\u00e8s rapport k possible de cette homoth\u00e9tie ?","answer":"Bonjour Leily-perle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nRappelons nous que pour \u00e9tablir le rapport des aires (k^2), il faut comparer l'aire de la figure image et de la figure initiale ainsi: \n$$ k^2 = \\frac {mesure\\ de\\ l'aire\\ de\\ la\\ figure\\ image}{mesure\\ de\\ l'aire\\ de\\ la\\ figure\\ initiale} $$ \nDans ce cas, sachant que la figure image voit son aire doubl\u00e9e, il te sera possible de d\u00e9terminer le rapport des aires. \nFinalement, pour passer du rapport des aires au rapport de similitude (k), il te suffit d'utiliser les propri\u00e9t\u00e9s des exposants et des racines. \nPour en apprendre davantage sur cette notion, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":17768},{"id":"15126","text":"Bonjour ! Quelqu'un pourrait m'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question ? C\u2019est quoi les diff\u00e9rents changements que le Canada-Est on eu et leurs impact sur le peuple autochtones et l\u2019\u00e9conomie? Si ca peut aider, ce serait autour des ann\u00e9es 1850 \u00e0 1864, \u00e0 peu pr\u00e8s. Merci d'avance !","answer":"Bonjour ! Tr\u00e8s bonne question ! :)\nJe te conseille de jeter un coup d'oeil aux fiches suivantes: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-urbanisation-et-les-conditions-ouvrieres-1850-h1178\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-causes-de-la-formation-de-la-federation-cana-h1174\nEn r\u00e9sum\u00e9, durant cette p\u00e9riode, il y a une grande instabilit\u00e9 politique. C'est \u00e9galement le d\u00e9but de l'industrialisation et d'un nouveau syst\u00e8me \u00e9conomique : le capitalisme industriel. Entre 1850 et 1860, plusieurs banques seront cr\u00e9\u00e9es. \nEn 1854,  le Canada-Uni et les \u00c9tats-Unis signent le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9.\nCe trait\u00e9 permet d\u2019augmenter les \u00e9changes commerciaux entre les \u00c9tats-Unis et le Canada-Uni. Les mati\u00e8res premi\u00e8res et les produits agricoles ne sont pas tax\u00e9s \u00e0 la fronti\u00e8re, donc les \u00c9tats-Unis ach\u00e8tent plusieurs ressources, comme le bl\u00e9, le bois et le charbon\nPetit \u00e0 petit, l\u2019industrialisation accroit la vitesse de la production; en effet, la machinerie permet d'automatiser et ainsi d'acc\u00e9l\u00e9rer la production qui \u00e9tait jusqu'alors artisanale. Durant cette p\u00e9riode, des infrastructures de transport sont am\u00e9nag\u00e9es afin de favoriser le commerce : Canaux et chemins de fer. \nLes principaux secteurs de production sont le fer, l\u2019acier, l\u2019alimentation, le cuir, la chaussure, le tabac et le textile. Le bois est toujours un secteur en expansion. \n\u00c0 propos du trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-traite-de-reciprocite-avec-les-etats-unis-h1607\n---------------------------------------------------------------------\nPour ce qui est des autochtones, il y a la commission Bagot. \nLa commission Bagot \u00e9tait une commission visant \u00e0 enqu\u00eater et faire des recommandations par rapport aux Premi\u00e8res Nations et leur situation au Canada.\nLe rapport de cette commission (1842-1844) a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 l'Assembl\u00e9e L\u00e9gislative et stipulait que \u00abla meilleure mani\u00e8re d'assimiler les Indiens est de les s\u00e9parer de leurs parents\u00bb. Selon ce rapport, qui exprime le point de vue des Blancs de cette \u00e9poque, l\u2019am\u00e9lioration des conditions de vie des autochtones passe notamment par la mise en place d\u2019\u00e9coles, o\u00f9 il seraient \u00e9duqu\u00e9s comme les Blancs, mais aussi par leur s\u00e9dentarisation.  Pour y arriver, les Premi\u00e8res nations doivent abandonner leur mode de vie traditionnel, qui est bas\u00e9 sur la chasse et la p\u00eache, pour se tourner vers l\u2019agriculture.  C\u2019est la raison pour laquelle le rapport recommande que des r\u00e9serves leurs soient octroy\u00e9es. \nEn 1851, le gouvernement Lafontaine-Baldwin met en place les premi\u00e8res r\u00e9serves. \nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 jeter un coup d'oeil \u00e0 notre fiche. \nTu peux \u00e9galement consulter le lien suivant :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["101fc61b-2f2b-464a-8ea1-d09bb2003129","50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723","5d1f6b0e-bfa8-44dc-b779-7f1a26af36c6","621edf33-0f50-4e49-b570-d56b2bc15b5d","7731a657-b963-4226-a009-f33ba5df0d1d"],"subject":"history","__index_level_0__":12491},{"id":"7717","text":"bonjour, pourquoi les bas canadiens ont fait le commerce du bois? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nAu 19e si\u00e8cle, le Bas-Canada a fait le commerce du bois en l'exportant principalement vers sa m\u00e9tropole, la Grande-Bretagne.\n\u00c0 cette \u00e9poque, offrait destarifspr\u00e9f\u00e9rentiels (taxes \u00e0 l'importation moins \u00e9lev\u00e9es) sur le bois de ses colonies, notamment sur le bois du Bas-Canada. Les acheteurs britanniques favorisaient donc l'achat de mati\u00e8res et produits en provenance des colonies, puisqu'ils co\u00fbtaient g\u00e9n\u00e9ralement moins cher en raison des tarifs douaniers plus faibles. Le commerce du bois ainsi encourag\u00e9, le bois devient le principal produit d'exportation du Bas-Canada.\n\u00c0 Qu\u00e9bec, on utilise les ressources foresti\u00e8res pour construire des navires, principalement destin\u00e9s \u00e0 l'exportation au Royaume-Uni pour la flotte commerciale et militaire.\nEn bref, le Bas-Canada fait le commerce du bois afin de soutenir la demande en provenance de sa m\u00e9tropole : le Royaume-Uni.\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche surle commerce du bois.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8"],"subject":"history","__index_level_0__":30322},{"id":"6126","text":"bonjour , Jai une question a propos de l'axe de sym\u00e9trie de la parabole conique , son axe de sym\u00e9trie devrait \u00eatre l'axe qui passe par son foyer non ? merci","answer":"Salut Aaliyah22,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nEffectivement, l'axe de sym\u00e9trie d'une parabole conique passe par le foyer. Il passe \u00e9galement par le sommet de la parabole et il la s\u00e9pare en deux images identiques. Aussi, la distance entre deux points ayant le m\u00eame y et l'axe de sym\u00e9trie est la m\u00eame. \nVoici une fiche qui pourrait t'aider si tu veux plus d'information sur la parabole conique :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["23397fb2-511f-4fdd-acca-62a4f402fefd"],"subject":"math","__index_level_0__":24455},{"id":"7803","text":"Bonjour. Je me demandais pourquoi un ajout ou un retrait d\u2019une certaine quantit\u00e9 d\u2019un r\u00e9actifs ou d\u2019un produits en phase liquide ou solide n\u2019influe pas sur la vitesse de r\u00e9action... il me semble que plus il y en a, plus la r\u00e9action de d\u00e9roule rapidement non?","answer":"Bonjour Al,\nMerci pour ta question.\nLa vitesse de r\u00e9action correspond \u00e0 la variation de quantit\u00e9 de r\u00e9actifs ou de produits en fonction du temps. De ce fait, elle correspond donc au rythme de la transformation de r\u00e9actifs (disparition) ou de la formation des produits (apparition).\nPar cons\u00e9quent, les facteurs influen\u00e7ant la vitesse de r\u00e9action sont la nature et la concentration des r\u00e9actifs, leur surface de contact, la temp\u00e9rature du syst\u00e8me, et finalement la pr\u00e9sence d\u2019un catalyseur.\nFinalement pour revoir ces informations et pour lire plus longuement sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["2c8c06c4-26af-40f0-aa97-4bac8fa9e385"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4418},{"id":"19768","text":"Comment fait on pour trouve l\u2019auxiliaire de modalit\u00e9 ?","answer":"Bonjour !\nLes auxiliaires de modalit\u00e9 accompagnent un infinitif en indiquant son caract\u00e8re possible, r\u00e9el, oblig\u00e9, etc. \nEn consultant le lien qui suit, tu en apprendras davantage\nOn sera ici si tu te retrouves avec d'autres questions !\n","relevant":["9f7d8e85-37f3-48e6-8b44-b3b8fd86b3e2"],"subject":"french","__index_level_0__":5377},{"id":"14318","text":"Comment je peux identifier un polyn\u00f4me ? selon mon corrig\u00e9, x^2\/16-4x+64 est un polyn\u00f4me, mais 16x^2-4\/x+64 n\u2019en ai pas un \u2026 pourquoi ? merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour \u00eatre un polyn\u00f4me, il doit y avoir trois termes ou plus. Les termes sont s\u00e9par\u00e9s par des + ou des -. \nAinsi, dans ton deuxi\u00e8me exemple, il n'y a que deux termes! Il s'agirait donc plut\u00f4t d'un bin\u00f4me. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\n\u00c9lizabeth ;p\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":3576},{"id":"12864","text":"Salut! J'ai un \u00e9valuation d'\u00e9criture mardi. Nous devons composer un texte d'\u00e9criture (un r\u00e9cris en 5 temps) d'Halloween et de peur. Quelqu'un aurais une id\u00e9e de sujet de texte pour moi? Merci d'avance!","answer":"Salut :D \nJe te propose quelques sujets de r\u00e9daction. \n1) Cr\u00e9e une petite annonce pour vendre une maison hant\u00e9e. \n2) Les sorci\u00e8res font la gr\u00e8ve. Que revendiquent-elles ? \n3) Si tu avais \u00e0 inventer une nouvelle friandise, \u00e0 quoi ressemblerait-elle ? Que gouterait-elle ? \n4) Un zombie est \u00e0 ma poursuite, o\u00f9 dois-je me cacher ?\n5) Pourquoi ? Une sorci\u00e8re a d\u00e9cid\u00e9 de lancer un sort \u00e0 ton enseignant \u2026 continue l\u2019histoire. \n6) Trouve 10 questions que tu aimerais poser \u00e0 un chat noir. \n7) Quel animal de compagnie serait-il le meilleur pour une sorci\u00e8re : une araign\u00e9e, une chauve-souris ou un rat ? \n8) \u00c0 l\u2019aide ! Mon voisin est un loup-garou ! J\u2019ai besoin de conseils !\n9) Aimerais-tu passer une nuit blanche \u00e0 \u00e9couter des films d\u2019horreur ? \n10) Donne 5 raisons \u00e0 un zombie pour le convaincre de venir \u00e0 ton party d\u2019Halloween. \nJ'esp\u00e8re qu'un de ces sujets t'inspirera! :D Sinon, tu peux toujours t'inspirer d'un des d\u00e9cors d'Halloween d'une maison pr\u00e8s de chez toi. :) Bonne \u00e9criture :D \nJe te mets la fiche sur le sch\u00e9ma narratif si tu souhaites la consulter.\n\u00c0 bient\u00f4t :D Partage ton texte si tu en as envie, \u00e7a nous fera plaisir de te lire! :) \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":8749},{"id":"1120","text":"Bonjour, serait-il possible pour vous de m'expliquer ce qu'est un electron de valence et comment le calculer? merci d'avance","answer":"Salut Z\u00e8bre Jaune! \n\nLes \u00e9lectrons de valence sont ceux qui sont situ\u00e9s sur la derni\u00e8re couche \u00e9lectronique d'un atome. Ce sont ces \u00e9lectrons qui peuvent interagir avec des \u00e9lectrons de d'autres atomes pour former des liaisons. \n\nIl est possible de les calculer \u00e0 l'aide des familles du tableau p\u00e9riodique. En effet, les \u00e9lectrons appartenant, par exemple, \u00e0 la famille II, donc \u00e9tant dans la deuxi\u00e8me colonne, poss\u00e8dent deux \u00e9lectrons de valence. \n\nLa seule exception \u00e0 cette r\u00e8gle est l'h\u00e9lium, qui appartient \u00e0 la famille VIII, mais qui poss\u00e8de seulement deux \u00e9lectrons de valence. \n\nJe te joins un lien de notre site expliquant le ph\u00e9nom\u00e8ne des \u00e9lectrons de valence, si tu souhaites r\u00e9viser ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir. \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"science","__index_level_0__":28333},{"id":"13467","text":"Bonjour, Je ne comprends pas pourquoi la photosynth\u00e8se et la respiration cellulaire sont r\u00e9versibles. Puisqu\u2019ils sont tous les r\u00e9actions chimiques avec les plantes. Aussi prouvez-vous m\u2019expliquer c\u2019est quoi la combustion d\u2019hydrocarbures et d\u00e9composition? Ils sont tous des changements chimiques communs. Merci beaucoup.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa photosynth\u00e8se et la respiration cellulaire sont r\u00e9versibles dans la mesure que les plantes font la photosynth\u00e8se et que les autres organismes restaurent les r\u00e9actifs de la photosynth\u00e8se en faisant la respiration. Il s'agit d'un \u00abcycle\u00bb en quelque sorte.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la photosynth\u00e8se et la respiration cellulaire :\n\nLa combustion d'hydrocarbures est la d\u00e9gradation de mol\u00e9cules \u00e0 base de carbone et d'hydrog\u00e8ne dans la pr\u00e9sence d'oxyg\u00e8ne pour former du dioxyde de carbone, de l'eau et de l'\u00e9nergie. Un exemple commun de cette r\u00e9action est la propulsion des v\u00e9hicules \u00e0 \u00e9nergie fossile, comme les voitures.\n\nLa d\u00e9composition est un terme qui englobe toutes les r\u00e9actions dans lesquelles les produits sont plus simples ou petits que les r\u00e9actifs. Il s'agit essentiellement d'une r\u00e9duction de la complexit\u00e9 des produits.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique, entre autres, la combustion des hydrocarbures ainsi que la d\u00e9composition :\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":7315},{"id":"3825","text":"Texture de la valvule auriculo-ventriculaire droite. merci","answer":"Bonjour ilyes,\nBonne question !\nEn fait, les valvules jouent un r\u00f4le tr\u00e8s important, entre autres dans le fonctionnement du notre coeur. Effectivement, les valvules permettent d\u2019\u00e9viter les reflux de sang. De ce fait, les valvules ont tendance \u00e0 avoir une texture plut\u00f4t fibreuse.\nPour plus d\u2019information concernant le fonctionnement du coeur ainsi que son anatomie et pour regarder une vid\u00e9o d\u2019une dissection d\u2019un corps de porc, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":30115},{"id":"12055","text":"Quesque c\u2019est l\u2019\u00e9volution? merci!","answer":"Salut MoustiqueExtraordinaire4798, \nMerci pour ta question!\nL'\u00e9volution d'une esp\u00e8ce est les transformations qu'elle subit au fil des g\u00e9n\u00e9rations. On peut penser aux girafes qui ont eu de plus longs cous \u00e0 cause de la s\u00e9lection naturelle. L'\u00e9volution se manifeste gr\u00e2ce \u00e0 la s\u00e9lection naturelle, les individus les mieux adapt\u00e9s \u00e0 leur milieu ont plus de chance de survivre et se reproduire. Ainsi, les g\u00e8nes favorables \u00e0 la survie sont plus courants au sein de descendants, ce qui m\u00e8ne ultimement \u00e0 l'\u00e9volution. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["96a698c8-c8cd-454b-a435-ae00d3b58e31"],"subject":"science","__index_level_0__":29774},{"id":"13478","text":"Bonjour! J'ai un examen en histoire demain matin et j'aimerais r\u00e9viser la mati\u00e8re un peu. Avez-vous des fiches d'informations sur: les transformations \u00e9conomiques et l'immigration transatlantique  la f\u00e9d\u00e9ration canadienne  Je suis en secondaire 4. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour!\nVoici les fiches que nous avons \u00e0 ce sujet :\nTransformations \u00e9conomiques :\n\nImmigration :\n\nF\u00e9d\u00e9ration canadienne :\nBien s\u00fbr, il est possible que certaines fiches ne te soient pas utiles, car tu n'as pas pr\u00e9cis\u00e9 la p\u00e9riode que tu \u00e9tudies. Comme tu \u00e9tudies la formation de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne, je t'ai donn\u00e9 le lien des fiches entre 1800 et 1840.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["11a0680d-d374-4bb3-87bb-91f5b6002101","24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088","35fe97e0-8f57-4f9f-90db-cf31d08e0985","48058c51-bfc5-42ba-a556-828c310965c1","50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723","5d1f6b0e-bfa8-44dc-b779-7f1a26af36c6","63c1e7e6-b474-44a7-afb5-3b10891dc6e8","c6ce8dbc-aaa8-471b-ba56-d40811d605c8"],"subject":"history","__index_level_0__":27777},{"id":"20044","text":"Bonjour, je voulais savoir c'est quoi un triangle unique ? Merci beaucoup \u2764","answer":"Bonjour Fraise Tendre!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn triangle unique est un triangle qui peut seulement \u00eatre dessin\u00e9 d'une fa\u00e7on. Un triangle est unique si on conna\u00eet la mesure des trois c\u00f4t\u00e9s, si on conna\u00eet deux c\u00f4t\u00e9s et l'angle qu'ils forment, si on conna\u00eet deux angles et le c\u00f4t\u00e9 qui les s\u00e9pare et si on conna\u00eet deux angles et un autre c\u00f4t\u00e9. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les triangles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":30799},{"id":"7382","text":"Pour les crit\u00e8res de la critique culturelle, est-ce que la fa\u00e7on d'aborder les le\u00e7ons de vie (ex: inventer un personnage qui recherche le bien mat\u00e9rielle et qui amasse de l'argent sans jamais l'utiliser pour nous dire l'argent est un outil de l'\u00e9panouissement et non le but ou le bonheur lui-m\u00eame) fait partie du style d'\u00e9criture de l'auteur ? Ou est-ce que \u00ab la mani\u00e8re d'aborder les moraux \u00bb est un crit\u00e8re ? Est-ce que \u00ab les r\u00e9flexions suscit\u00e9s par un livre \u00bb est un crit\u00e8re, ou c'est plut\u00f4t un \u00e9l\u00e9ment qui appuie le crit\u00e8re comme le proc\u00e9d\u00e9 exemple?","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nQuand on pense au style de l'auteur, on est plut\u00f4t dans l'analyse de la forme du texte que dans son contenu. Par exemple, le style de l'auteur peut \u00eatre observ\u00e9 dans les \u00e9l\u00e9ments suivants : niveau de langue, type de narrateur, figures de style, ton employ\u00e9, point de vue du narrateur, diff\u00e9rents types de s\u00e9quences, etc. Tu trouveras plus de d\u00e9tails sur ces diff\u00e9rents points dans cette fiche :\nPar contre, ton exemple (excellent, d'ailleurs!) peut clairement t'\u00eatre utile dans la r\u00e9daction de ta critique! Quand tu parles de la \u00ab mani\u00e8re d'aborder les moraux \u00bb, oui c'est bien un crit\u00e8re. Sur notre site, on parle plut\u00f4t de valeurs, mais c'est vraiment dans le m\u00eame ordre d'id\u00e9es. Encore une fois, voici une fiche pour te guider l\u00e0-dessus :\nEnfin, les r\u00e9flexions que t'aura apport\u00e9 la lecture de l'\u0153uvre culturelle seront aussi utiles pour \u00e9crire ta critique. Dans ce type de texte, au-del\u00e0 de l'analyse de certains crit\u00e8res, il te faut \u00e9galement prendre position et les r\u00e9actions que tu auras ressenties pourront servir \u00e0 justifier ta position et l'analyse que tu fais des crit\u00e8res.\nJe te laisse encore deux derniers liens qui pourront d\u00e9finitivement t'aider \u00e0 aller plus loin :\nLa critique\nLes crit\u00e8res d\u2019appr\u00e9ciation des \u0153uvres litt\u00e9raires\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse et toutes nos ressources pourront t'aider! :) \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e","b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607","da5a1f38-4999-4433-a95f-5f8ee6770968"],"subject":"french","__index_level_0__":28663},{"id":"2637","text":"bonjour je me retrouve dans un devoir concernant la moyenne et un autre concernant la masse. Je n'\u00e9prouve aucunes difficult\u00e9s dans ces devoirs, \u00e0 une certaine exception. Je me retrouve \u00e0 devoir diviser des nombres incompatible avec le diviseur. Dois je le diviser avec reste ? Ou diviser le nombre entier en obtenant un r\u00e9sultat en d\u00e9cimal ? La deuxi\u00e8me est probablement ce que je dois faire mais alors comment ?","answer":"Salut, tr\u00e8s bonne question! \n\nPour obtenir une r\u00e9ponse plus pr\u00e9cise, tu peux diviser le nombre entier en obtenant un r\u00e9sultat en d\u00e9cimale. Je t'invite \u00e0 visiter la fiche AlloProf suivante: \n\n\nRends-toi \u00e0 la section Division d'un nombre entier avec r\u00e9sultat en nombre d\u00e9cimal et suis les \u00e9tapes pr\u00e9sent\u00e9es. :) \n\nMerci pour ta question! Reviens en poser d'autres dans la zone d'entraide si tu rencontres d'autres difficult\u00e9s! :) \n\nCharles\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":16592},{"id":"23224","text":"Bonjour ! Pourquoi sommes-nous oblig\u00e9s de faire une moyenne harmonique pour calculer la r\u00e9sistance \u00e9quivalente d\u2019un circuit en parall\u00e8le, alors il suffit de faire une simple somme pour calculer la r\u00e9sistance \u00e9quivalente d\u2019un circuit en s\u00e9rie ? Je cherches une explication th\u00e9orique :) Merci d'avance!!! ","answer":"Salut !\nL'explication th\u00e9orique provient de la loi d'Ohm.\n$$ U=R \\times I $$\nVoici une fiche qui explique bien la th\u00e9orie et la transformation de la formule pour obtenir le calcul que tu connais :\n\n\nOn part du principe que les intensit\u00e9s de courants s'additionnent et que les potentiels sont \u00e9quivalents dans un circuit parall\u00e8le :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"science","__index_level_0__":6809},{"id":"32319","text":"Bonjour, j'esp\u00e8re que vous allez tous bien. en tous cas, moi je vais bien. j'ai une question, avait vous des conseils pour prend des notes pour l'examen du minist\u00e8re en math\u00e9matique ???(car je suis en sixi\u00e8me ann\u00e9e)ou une fa\u00e7on de s'en rappeler sans les oublier?? Merci en avance !!! \u00c0 la prochaine !!! Bye","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nTu apprivoises la chance ! Alloprof a une fiche d\u00e9di\u00e9e exactement \u00e0 cela ! La voici :\nSi, suite \u00e0 la lecture, tu as encore besoin d'aide, \u00e9cris nous de nouveau.\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"math","__index_level_0__":19578},{"id":"3292","text":"Pour moi mes b\u00eates noirs \u00e0 l'\u00e9cole se sont la grammaire anglaise et la nouvelle mati\u00e8re les Topics Sentences et puisque je suis en enrichie sa roule vite et je ne suis pas consid\u00e9rer comme une \u00e9l\u00e8ve qui a besoin d'aide, car j'ai plus de 70% mais je ne d\u00e9passe jamais 75% alors je me tourne ver allo prof.","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLa grammaire anglaise comprend une multitude d'\u00e9l\u00e9ments. Si tu souhaites en savoir plus sur un ou plusieurs points en particulier, je te laisse ce lien, qui te m\u00e8nera vers la liste de toutes nos fiches \u00e0 ce sujet :\nPour te pratiquer, je te sugg\u00e8re nos deux jeux en anglais :\nIrregular Verbs\nSpellers\nNous avons \u00e9galement cr\u00e9\u00e9 une banque de ressources externes \u00e0 Alloprof, mais qui pourront s\u00fbrement t'\u00eatre utiles aussi :\nJ'esp\u00e8re que tout cela pourra t'\u00eatre utile! :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais des questions sur quelque chose de sp\u00e9cifique en anglais.\nBenoit\n","relevant":["65fb900a-4ca9-4af0-945b-acc3a60fa633"],"subject":"english","__index_level_0__":11281},{"id":"28808","text":"Bon jour c est benjamin tu peut me aider avec ce probleme 673 + 478 + 021 mon pere est un peut dur sur moi. merci.","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche du site d'Alloprof, qui explique l'addition :\n\nSi ton p\u00e8re est trop dur avec toi, je t'invite \u00e0 consulter le site de Tel-Jeunes, qui a plein de ressources pour toutes sortes de situations comme la tienne :\nTu peux aussi les appeler n'importe quand au +1 800-263-2266\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["cc6181a6-68eb-4e98-8a33-8af19f9613c6"],"subject":"math","__index_level_0__":6969},{"id":"11026","text":"Bonjour voici mon probl\u00e8me: Justin a pay\u00e9 176$ une montre qui co\u00fbtait 228$. Quel pourcentage de rabais a-t-il obtenu? Comment trouver le rabais?","answer":"Bonjour,\n\nTu dois d'abord trouver combien il a \u00e9pargn\u00e9 en faisant :\nmontant de base - montant au rabais = \u00e9pargn\u00e9\n\n\nPour connaitre le rabais en pourcentage tu dois faire : \n\u00e9pargn\u00e9 \/ montant de base *100\n\nVoici un lien qui peut t'\u00eatre utile : \n\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":21123},{"id":"31538","text":"Lors d\u2019une exp\u00e9rience de calorim\u00e9trie, on observe que 50 ml d\u2019un liqueur inconnu absorb\u00e9 3626J lorsque la temp\u00e9rature passe de 20.0\u00b0C a 55.0\u00b0C. Calculer la capacit\u00e9 thermique (C) de ce liquide, sachant que sa masse volumique et de 1.120 g\/ml. Je ne sais pas comment proc\u00e9der avec ce probl\u00e8me. Merci pour votre aide ! Quel sont les \u00e9tapes requises pour r\u00e9gler ce probl\u00e8me ? Comment isoler le C et la masse volumique de 1.120 g\/ml sert \u00e0 quoi? Et comment l\u2019incruster dans le calcul si cela est n\u00e9cessaire?","answer":"Salut!\nMerci pour ta question. Pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu as besoin d'utiliser la formule de calorim\u00e9trie que tu peux trouver ici : \nTu dois d\u00e9cortiquer tes variables. \nTu as ta variation d'\u00e9nergie Q qui est 3626 J. \nTa T initiale de 20.0 C et ta T finale de 55.0 C. \nTu n'as pas ta masse m , mais tu as un volume de 50 mL et une masse volumique qui est une masse par volume de 1.120 g\/mL. Avec ces 2 donn\u00e9es, tu peux trouver ta masse m.\nApr\u00e8s cela, tu auras toutes tes variables pour pouvoir isoler ta capacit\u00e9 thermique c.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)  \n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28848},{"id":"31776","text":"Est ce que quelqu\u2019un pourrait me r\u00e9sumer ce qu\u2019est le syndicalisme, le socialisme et le communisme pour mon examen d\u2019histoire de demain?","answer":"Salut ! :) \nConnais-tu notre nouvelle fonction robot ? :D Elle te propose des fiches pertinentes avec le sujet de ta question :) En voici une : \nVoici notre fiche sur le syndicalisme : \nCes trois notions sont similaires, puisqu'elles se trouvent \u00e0 gauche de l'\u00e9chelle politique. Elles se positionnent toutes d'une certaine mani\u00e8re contre le capitalisme. \nLe socialisme pensent que les moyens de production (usines, machines) devraient appartenir \u00e0 toute la soci\u00e9t\u00e9 et non seulement quelques personnes riches. \nLe communisme est similaire au socialisme, mais est plus radical. La propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9 n'existe pas. \nLe syndicalisme est un mouvement luttant contre les employeurs bourgeois et cherchant \u00e0 d\u00e9fendre les conditions de travail des ouvriers. \nVoil\u00e0 ! :D J'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question !\nBonne derni\u00e8re r\u00e9vision ! Bonne chance pour ton examen ! Je suis certaine que tu pourras y arriver :) \nSarah G\n\n","relevant":["2d5c3516-9c31-4218-9737-6bb5a098f9ca","b2f4c729-6911-4720-b365-8bf87c1f70b1"],"subject":"history","__index_level_0__":27809},{"id":"13980","text":"Si j'ai une solution de 3,78L d'alcool \u00e0 friction (C3H80) \u00e0 70% V\/V, quel est le volume d'alcool contenu dans le flacon?","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t'invite d'abord \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur les diff\u00e9rents types de concentration :\n\n\nUne concentration de 70% V\/V indique que 70% de ton volume de solution serait de l'alcool. Cela veut dire que ton volume d'alcool pour une solution de 3,78L est le suivant :\n$$ \\frac{70}{100}\\times 3,78L=2,65L $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":6300},{"id":"29162","text":"Qu'est ce que la r\u00e9volution tranquille?","answer":"Salut Pingouin !\nMerci pour ta question, je t'invite \u00e0 prendre connaissance de cette fiche. :)\n\n\n\u00c0 ta prochaine question !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":626},{"id":"4027","text":"Bonjour en fran\u00e7ais, le professeur a donn\u00e9 un texte \u00e0 corriger, mais je ne comprends pas quelques erreurs, donc j\u2019ai plusieurs questions. Q1:phrase l\u2019avion XX v\u00e9cut un \u00e9crasement faute:v\u00e9cut ( syst\u00e8me verbal au pass\u00e9 ) pourquoi v\u00e9cut compte comme une faute de vocabulaire Q2: Diff\u00e9rence entre celui-ci et ceci? Q3: Il passerait dans le territoire du x si l\u2019avIon atterrit \u00e0 l\u2019a\u00e9roport. Faute: passerait et atterrit pourquoi sont-ils pas bonne et pourquoi sont-ils des fautes de grammaire? Q4: selon un enqu\u00eateur il veut se x(verbe infinitif) avec \u2026pourquoi le verbe vouloir compte comme une faute de grammaire merci beaucoup","answer":"Bonjour Melisa,\nMerci beaucoup pour tes questions!\nPour la question 1, si la faute est par rapport au vocabulaire, on pourrait alors se demander si un avion peut vivre (v\u00e9cut \u00e0 l'infinitif) un \u00e9crasement? L'utilisation du verbe vivre s'utilise mieux lorsqu'on parle de personnes humaines ou animales que de choses inanim\u00e9es comme un avion. Avec cette piste, je te laisse voir de quelle autre fa\u00e7on cette phrase pourrait \u00eatre reformul\u00e9e. :)\nPar contre, si la faute est plut\u00f4t ax\u00e9e sur le syst\u00e8me verbal, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet. D'ailleurs, elle devrait aussi pouvoir t'aider pour les questions 3 et 4.\nTu pourrais \u00e9galement, pour ces m\u00eames questions, jeter un coup d'\u0153il \u00e0 la concordance des temps verbaux :\nPour la question 2, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le pronom d\u00e9monstratif. Tu y trouveras un tableau avec les diff\u00e9rents pronoms d\u00e9monstratifs, dont ceux qui sont neutres... (si jamais \u00e7a peut te guider dans ta recherche!)\nEnfin, pour la question 3, je t'invite \u00e0 regarder notre fiche sur le conditionnel :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\nBenoit\n","relevant":["6bb006b6-9a46-4cfc-bc6c-9de382580786","9f34b047-f246-4e5d-a23c-390df2ab3bcd","e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817","ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":15389},{"id":"21763","text":"Bonjour,je ne comprends pas ce que est la trigonometrie pouvez vous m'aider svp j ai un test Lundi 21 fevrier.","answer":"Salut DiamantAdorable9204\nJe penses que tu te soit tromp\u00e9, puisque tu apprendera la trigonom\u00e9trie seulement \u00e0 partir de secondaire 4. \nSinon, tu peux consulter cette fiche pour plus d'info sur la trigonom\u00e9trie : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-trigonometriques-dans-le-triangle-re-m1287\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9,\n\nOrnithorynqueIntergalactique5000\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":20140},{"id":"21081","text":"Comment fait-on pour trouver la hauteur d\u2019un triangle \u00e9quilat\u00e9ral en ayant juste la mesure des c\u00f4t\u00e9s?","answer":"Bonjour R2D2 \nMerci de ta question\nTu dois t'aider du th\u00e9or\u00e8me de Pythagore ;)\nComme c'est un triangle \u00e9quilat\u00e9ral, tu sais que tous les c\u00f4t\u00e9s ont la m\u00eame mesure \nRegarde ce sch\u00e9ma. Disons que tous les c\u00f4t\u00e9s mesurent x.\nTu vois que de cette fa\u00e7on, tu pourras trouver la cath\u00e8te bleu qui correspond aussi \u00e0 la hauteur !\nVoici une fiche Alloprof pour t'aider\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":23584},{"id":"28921","text":"bonsoir,pouvez-vous m'expliquer cette question?donc,je veux savoir quelle serait la valeur de p2 5 litres de gaz d\u2019oxyg\u00e8ne existent \u00e0 une pression de 700 Torr. Si la pression est diminu\u00e9e \u00e0 1\/4Torr de la pression originale,quelle serait le volume du gaz est diminu\u00e9. merci!!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl faut utiliser la loi de Boyle-Mariotte, c'est-\u00e0-dire, la relation entre la pression et le volume d'un gaz:\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["82c746d0-f225-4036-8d59-589570266d73"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22123},{"id":"14007","text":"Quels sont les avantages et inconv\u00e9nients de la seconde r\u00e9volution industrielle s il vous pla\u00eet","answer":"Bonjour ! \nPremi\u00e8rement, il faut savoir que la deuxi\u00e8me phase de la R\u00e9volution Industrielle a permis des progr\u00e8s davantage scientifiques et technologiques, ayant servi \u00e0 maximiser l'efficacit\u00e9 de travail. \nVoici les principaux secteurs touch\u00e9s \nSid\u00e9rurgie (alliage de m\u00e9taux\n\u00c9lectricit\u00e9\nChimie\nAvec ces progr\u00e8s, la construction automobile a connu un essor (sid\u00e9rurgie), les grandes villes ont obtenu un r\u00e9seau d'\u00e9clairage public. On a con\u00e7u le  moteur \u00e9lectrique, qui a permis de mieux alimenter les usines et d'utiliser plus efficacement des moyens m\u00e9caniques de production d'\u00e9lectricit\u00e9 (ex hydro\u00e9lectricit\u00e9). L'\u00e9lectricit\u00e9 a d'ailleurs favoris\u00e9 la cr\u00e9ation de transports publics (ex : tramway et m\u00e9tro \u00e9lectrique). \nLes progr\u00e8s chimiques ont permis notamment la fabrication d'engrais, ce qui favorise l'agriculture et ont accru l'utilisation du plastique. \u00c0 la fin du 19e si\u00e8cle, l'extraction massive du p\u00e9trole commence. \nPour les inconv\u00e9nients\nModification des classes sociales : puisque certaines usines deviennent plus automatis\u00e9es, on a moins besoin de main d'\u0153uvre. Certaines personnes perdent leur emploi. \nConditions de vie mis\u00e9rables : usines et logis insalubres pour les gens de classe ouvri\u00e8re. L'esp\u00e9rance de vie pour ces personnes n'est que tr\u00e8s basse\nMont\u00e9e du capitalisme (bon pour l'\u00e9conomie en g\u00e9n\u00e9ral, mais accro\u00eet les disparit\u00e9s de richesse). \nInconv\u00e9nients environnementaux : on n'en parle pas \u00e0 l'\u00e9poque, mais de nos jours on pourrait voir cette phase comme \u00e9tant le d\u00e9but de la d\u00e9sint\u00e9gration de l'environnement (notamment par la fabrication du plastique et l'extrait de p\u00e9trole). \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nVoici le lien vers deux fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/l-industrialisation-et-ses-consequences-h1078\nBonne r\u00e9vision ! N'h\u00e9site pas si tu as besoin d'aide ! :) \nSarah G. \n","relevant":["413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae","ba9b0d90-d16f-40ea-8485-6da1c537b986"],"subject":"history","__index_level_0__":23718},{"id":"801","text":"comme on peut r\u00e9sume un phrase","answer":"Bonjour Li hua! \n\nMerci de ta question \ud83d\ude0a\n\nPour faire un r\u00e9sum\u00e9 d'un texte ou bien d'une phrase, il faut essayer de garder uniquement les id\u00e9es principales dans le bon ordre. \n\nCe r\u00e9sum\u00e9 doit \u00eatre fait dans tes propres mots, en essayant de ne pas reprendre exactement les mots de l'auteur. \n\nIl faut essayer d'\u00e9viter les petits d\u00e9tails et prioriser la g\u00e9n\u00e9ralisation du texte. Il faut alors \u00e9viter les \u00e9num\u00e9rations, les exemples et les anecdotes. \n\nVoici un exemple: \n$$\\begin{align} Aujourd'hui,\\ il\\ pleuvait\\ \u00e0\\ boire\\ debout,\\ le\\ vent\\ \u00e9tait\\ si\\ fort\\\\ que\\ les\\ branches\\ craquaient,\\ le\\ ciel\\ s'illuminait\\ d'\u00e9clairs\\ et\\ le\\\\ sol\\ tremblait\\ \u00e0\\ cause\\ du\\ tonnerre;\\ je\\ me\\ suis\\ cach\u00e9e\\ sous\\ les\\\\ couvertures\\ de\\ mon\\ lit\\ tant\\ j'\u00e9tait\\ effray\u00e9e.\\end{align} $$\nCette phrase peut \u00eatre r\u00e9sum\u00e9e comme ceci: \n$$ Il\\ y\\ a\\ eu\\ un\\ orage\\ aujourd'hui\\ et\\ j'ai\\ eu\\ peur. $$\n\nVoici un lien provenant de notre site avec plusieurs trucs que tu peux consulter: \n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-l-ecriture-d-un-resume-d-un-texte-co-f1396\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir :) \n\u00c9veline\n","relevant":["902d5f5f-4fd9-437b-87ef-aaf78d7dce7a"],"subject":"french","__index_level_0__":19706},{"id":"5822","text":"Bonjour, Quand on mentionne, je l'ai mis au courant et qu'on s'adresse \u00e0 une fille, donc je l'ai mise au courant ? L' pour la fille ? Merci","answer":"Bonjour Tournesol! \nRappelle-toi que le ppa s'accorde en genre et en nombre avec le compl\u00e9ment direct, s'il est plac\u00e9 avant le verbe. \nIl se peut que tu sois incertain.e en raison de la formule \u00abmettre au courant\u00bb. Il s'agit ici d'une locution verbale, donc on la consid\u00e8re comme un seul verbe (et non le verbe \u00abmettre\u00bb + expansion!). \nLorsque tu n'es pas certain.e de la nature d'une locution verbale, tu peux essayer de la remplacer par un autre verbe (seul). \nPar exemple, ici, tu pourrais dire \u00abJe l'ai inform\u00e9(e)\u00bb. \nCommen\u00e7ons par rep\u00e9rer le CD, en posant la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb apr\u00e8s le verbe! \nJ'ai inform\u00e9 (qui?) : L' (la fille).\n\u00abl'\u00bb est plac\u00e9 AVANT le verbe, donc nous allons devoir accorder le ppa selon le genre et le nombre de \u00abla fille\u00bb (f\u00e9minin, singulier). \nJe l'ai inform\u00e9e. \nSi nous reprenons ton exemple, nous devons appliquer le m\u00eame principe! \nJ'ai mis au courant (qui?) : L' (la fille) \nCD plac\u00e9 avant = accord du ppa en genre et en nombre (f\u00e9minin, singulier)\nJe l'ai mise au courant :) \nVoici le lien vers notre fiche sur l'accord des ppa. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.e ! :) \nSarah G. \n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":7087},{"id":"1598","text":"Bonsoir, J'aimerais avoir des sujets pour faire une pr\u00e9sentation. merci","answer":"Bonjour Merina,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nVoici quelques trucs pour t'aider \u00e0 trouver un sujet d\u2019expos\u00e9 oral :\n\nTu dois s\u00e9lectionner un sujet avec lequel tu es \u00e0 l'aise. Il est important que tu le ma\u00eetrises bien afin d'\u00eatre clair et int\u00e9ressant.\nTu peux consid\u00e9rer tes passions (un sport, une activit\u00e9, un roman, un artiste, etc.) et te demander si ce serait int\u00e9ressant d'en parler \u00e0 ta classe. \nPense \u00e0 ce que tu apprends dans tes cours et dans tes activit\u00e9s quotidiennes. Est-ce qu'il y aurait un sujet qui pourrait \u00eatre approfondi? (personnage historique, fait d'actualit\u00e9, cause environnementale, etc.)\nAs-tu fait une recherche sur Internet? On y d\u00e9couvre plusieurs id\u00e9es int\u00e9ressantes.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet pour te donner quelques id\u00e9es de sujets : \n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\n\nBenoit\n","relevant":["45cede6f-b12b-4e2d-8865-8856b1b6e4f7"],"subject":"french","__index_level_0__":20709},{"id":"24590","text":"Bonjour, Nous avons du faire un laboratoire sur l\u2019identification d\u2019un min\u00e9ral. Lorsqu\u2019il est venu le temps de comparez nos r\u00e9sultats avec la cl\u00e9 d\u2019identification, nous avions observer que nous n\u2019avons pas re\u00e7u les m\u00eames r\u00e9sultats pour la masse volumique et la couleur de notre min\u00e9ral. Pourquoi?","answer":"Salut DiplodocusBeta1375, \nMerci pour ta question!\nEn sciences, surtout en laboratoire, les r\u00e9sultats ne concordent pas toujours avec la th\u00e9orie. Il y a plusieurs choses qui sont hors de notre contr\u00f4le lorsqu'on travaille en laboratoire, il y a des erreurs qui peuvent se glisser \u00e0 tout moment et les objets d'\u00e9tude sont rarement parfaits. Ainsi, il est tr\u00e8s normal de diverger des r\u00e9sultats th\u00e9oriques par moment. Si tes r\u00e9sultats sont dans le m\u00eame style ou \u00e0 quelques valeurs pr\u00e8s de la valeur th\u00e9orique, tu peux te dire que tu as bien r\u00e9ussi ton exp\u00e9rience. Par contre si tu diverges trop de ce qui \u00e9tait attendu, il y a sans doute une erreur qui s'est introduite dans vos manipulations. Dans ce cas, je t'invite \u00e0 rev\u00e9rifier vos \u00e9tapes et \u00e0 demander \u00e0 votre enseignant.e si il\/elle peut vous donner un coup de main. Voici une fiche sur l'identification des min\u00e9raux si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6"],"subject":"science","__index_level_0__":1299},{"id":"6654","text":"Quelle est la formule pour trouver l'air de ce trap\u00e8ze? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/PAOK11SBGYJ0\/aire-trap-c3-a8ze.jpg ","answer":"Salut F\u00e9lix !\nComme tu peux sans doute le constater, pour trouver l'aire de ce trap\u00e8ze, il te manque la mesure de la grande base.\n\nOr, ton trap\u00e8ze est compos\u00e9 d'un carr\u00e9 et d'un triangle RECTANGLE.\nLa grande base du trap\u00e8ze c'est le c\u00f4t\u00e9 du carr\u00e9 + le c\u00f4t\u00e9 du triangle (x).\n\nSi tu portes attention au triangle, on te donne un angle et la mesure d'un c\u00f4t\u00e9. Ce c\u00f4t\u00e9 mesure 5dm, car ce c\u00f4t\u00e9 est commun au carr\u00e9.\n\n\n\nMaintenant tu peux appliquer la formule avec le tan pour trouver x : \n$$tan(angle) = oppos\u00e9\/adjacent$$\n$$tan(40) = 5\/x$$\n\nUne fois x trouv\u00e9 et additionn\u00e9 au c\u00f4t\u00e9 du carr\u00e9, tu trouveras la mesure de la grande base (B). Il ne te reste plus qu'\u00e0 appliquer la formule de l'aire : \n$$ A = (b+B)*h\/2$$\n\nRapports trigo : \n\n\nBonne journ\u00e9e \n$$KH$$\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7"],"subject":"math","__index_level_0__":10258},{"id":"23691","text":"Une bicyclette se d\u00e9place \u00e0 35 km\/h. Une voiture qui se d\u00e9place \u00e0 80 km\/h se trouve \u00e0 180 km derri\u00e8re la bicyclette. Combien de temps faudra-t-il \u00e0 la voiture pour rattraper la bicyclette? a) 4 h  b) 45 h  c) 7,4 h  d) 3 h  ","answer":"Bonjour Maringouin Perspicace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, tu peux d\u00e9terminer le d\u00e9placement de chacun des moyens par une \u00e9quation de fonction lin\u00e9aire. \nPour la bicyclette, son d\u00e9placement peut \u00eatre d\u00e9crit par la r\u00e8gle d(t)1 = 35t, o\u00f9 t repr\u00e9sente le temps en heures et d le d\u00e9placement en kilom\u00e8tres. \nPour la voiture, le d\u00e9placement peut \u00eatre d\u00e9crit par la r\u00e8gle d(t)2 = 80t - 180, puisqu'il se situe \u00e0 180 km derri\u00e8re la bicyclette. \nAinsi, comme nous savons que la distance parcourue sera \u00e9gale lorsque les deux v\u00e9hicules se rencontreront, tu peux d\u00e9terminer que \\( d_1 = d_2 \\) et isoler la variable t! \nPour r\u00e9viser les mani\u00e8res de r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quations, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":9099},{"id":"18124","text":"salut, j'ai plusieurs questions et je les ai divis\u00e9 en num\u00e9ros. si \u00e7a ne vous d\u00e9range pas, pouvez-vous faire la m\u00eame chose pour me r\u00e9pondre puisuque je peux comprendre mieux svp? j'ai des questions sur la deuxi\u00e8me guerre mondiale et la r\u00e9action du canada. toutes les questions:) #1. j'ai appris que les canadiens ont travaill\u00e9 aux using pour fabriquer des avions, arms, et des choses militaires. est-ce qu'ils lost fait despuis le d\u00e9but de la guerre (1939) jusqu'\u00e0 la fin de la guerre(1945)? pouvez-vous me dire ces mois et ann\u00e9es? #2. qui ont travaill\u00e9 aux usines? est-ce que c'\u00e9tait les femmes? ou hommes? et o\u00f9 est-ce qu'ils ont travaill\u00e9? #3.pouvez-vous me donner 5 exemples de mesures mises en place pour l'effort de guerre du canada lors de la seconde guerre mondiale? merci pour me r\u00e9pondre","answer":"Bonjour Lokorilota!\nPour ta premi\u00e8re question, le Canada prend la d\u00e9cision d'entrer en guerre le 10 septembre 1939, soit 7 jours apr\u00e8s la d\u00e9claration de guerre officielle par la Grande-Bretagne et la France. On peut alors dire que oui, la production commence au d\u00e9but m\u00eame de la guerre. Enfin, comme les soldats ne rentrent au pays qu'apr\u00e8s la guerre, soit vers le mois de mai 1945 (apr\u00e8s la lib\u00e9ration des Pays-Bas), la production de guerre se termine \u00e0 ce moment.  \nPour ta seconde question, la majorit\u00e9 des personnes travaillant dans les usines de guerre \u00e9taient, en effet, des femmes (puisque les hommes \u00e9taient partis \u00e0 la guerre). Il y avait aussi quelques immigrants qui travaillaient dans les usines puisque, n'\u00e9tant pas citoyens canadiens, ils ne pouvaient pas prendre part \u00e0 la guerre. Ces personnes travaillaient majoritairement dans les usines du Qu\u00e9bec et de l'Ontario. Au Qu\u00e9bec, on peut penser \u00e0 la c\u00e9l\u00e8bre compagnie Bombardier qui faisait des motoneiges militaires ou encore \u00e0 la compagnie Montreal Locomotive Works qui construisait des autocanons Sexton. \nEnfin, pour ta troisi\u00e8me question, je te sugg\u00e8re la fiche suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n \n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":31539},{"id":"29107","text":"Bonjour, Comment faire les accords du participer pass\u00e9? Quelles sont les r\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales? Merci!","answer":"Bonjour Loup Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs r\u00e8gles dictant l'accord des participes pass\u00e9s, qui changent selon l'auxiliaire utilis\u00e9 et les \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sents dans la phrase. Pour en apprendre davantage sur l'accord des participes pass\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":28593},{"id":"23889","text":"Bonjour! Il y a une question dans mon devoir que je ne comprends pas. C\u2019est par rapport aux masses molaires et aux sels. Voici la question: Si un sel inconnu a une masse molaire \u00e9lev\u00e9e, faut-il utiliser une grande masse de ce dernier lorsque vient le temps de pr\u00e9parer une solution? Cela permet-il de r\u00e9duire les erreurs possibles sur la masse molaire \u00e0 calculer?","answer":"Salut !\nTout d'abord, reprenons depuis la base. Qu'est-ce que la masse molaire et comment la calculer ? Voici une fiche qui explique le tout :\n\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, la masse molaire n'est pas vraiment calcul\u00e9, mais sert plut\u00f4t \u00e0 calculer le nombre de mole ou la masse \u00e0 l'aide de la formule suivante :\n$$ M=\\frac{m}{n} $$\nToutefois, si cette masse molaire devait \u00eatre calcul\u00e9 en ayant le moins d'erreur (ou plut\u00f4t le moins d'incertitude), il te faudrait le plus de pr\u00e9cision possible sur l'appareil ou le plus de chiffre significatif.\n\n\nEn bref, plus la masse utilis\u00e9 va \u00eatre grande, plus tu auras de chiffre significatif pour ta masse et ton nombre de mole. Toutefois, il y a une limite que tu dois respecter li\u00e9e \u00e0 l'instrument que tu utilises.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c2440ac4-902a-40d7-8f7f-208fae1613ef","c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":1187},{"id":"29205","text":"quelles sont les d\u00e9finitions de pi\u00e8ce de guidage et de pi\u00e8ce guidag\u00e9e? et pouvez-vous me donner un ou deux exemples poir les deux? merci","answer":"Salut !\nPour la liste des types de guidage, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche qui t'en d\u00e9crit la th\u00e9orie :\n\n\nTu y trouvera aussi des exemples concrets. Si tu as d'autres questions ou besoin de pr\u00e9cision, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":7496},{"id":"30025","text":"Comment faire une division \u00e0 3 chiffres Ex. 456 \u00f74","answer":"Salut :D\nOn commence par l'\u00e9crire sous forme de division par crochet.\nOn se demande ensuite combien de fois 4 rentre dans 4, 1 fois. On l'\u00e9crit en dessous de la barre de division.\nOn \u00e9crit ensuite le r\u00e9sultat de 1*4=4 en dessous du 4.\nOn soustrait, ce qui donne 0. On descend finalement le nombre 5. On poursuit la division en se posant la question : combien de fois 4 rentre-il dans 5, 1 fois. On fait les m\u00eames \u00e9tapes.\nOn soustrait encore. \nJe te laisse continuer en te demandant combien de fois 4 rentre dans 16. \u00c7a te donnera le dernier chiffre manquant pour obtenir ta r\u00e9ponse de 456\/4=?\nPour r\u00e9viser la d\u00e9marche, consulte d'autres exemples ici. \nBonne division :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":11485},{"id":"2744","text":"bonjour, Je voulais savoir si au d\u00e9but de la m\u00e9iose, c'est une cellule d\u00e9j\u00e0 m\u00e9lang\u00e9e entre le p\u00e8re et la m\u00e8re. Car , au moment de l'enjambement, les cellules se m\u00e9lange alors qu'elle appartiennent d\u00e9j\u00e0 au m\u00eame individu. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/TTWEGKZU5VF5\/geneslies7.gif ","answer":"Salut R\u00e9my font,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nInitialement non! Par contre, des \u00e9changes ont lieu \u00e0 diff\u00e9rents moments lors de la m\u00e9iose comme tu peux le voir sur le sch\u00e9ma de ta question. Le mat\u00e9riel g\u00e9n\u00e9tique est partag\u00e9 sur les chromatiques dans les cellules haplo\u00efdes.\n\nJe t'invite fortement \u00e0 consulter ces fiches de notre site afin que tu puisses mieux comprendre le concept de m\u00e9iose: \n\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres interrogations! \ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n \n","relevant":["167c86d5-1bef-4644-ba37-0c592cc492ff","6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":149},{"id":"7480","text":"Bonsoir, Pouvez-vous svp m'expliquer le rapport entre haut-parleur, \u00e9couteur, moteur \u00e9lectrique et sol\u00e9no\u00efde. Aussi, est-ce possible de me r\u00e9expliquer rapidement les 2 r\u00e8gles de la main droite, car elles ne sont pas \u00e0 100% claires pour moi. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nMerci pour ta question :).\nTout d\u2019abord, les haut-parleurs, les \u00e9couteurs, les moteurs \u00e9lectriques et les sol\u00e9no\u00efdes ont tous un lien avec le champ magn\u00e9tique. En fait, les sol\u00e9no\u00efdes sont pr\u00e9sents dans plusieurs applications technologiques comme les \u00e9couteurs et les moteurs \u00e9lectriques. Un sol\u00e9no\u00efde est une bobine form\u00e9e de plusieurs enroulements d\u2019un fil conducteur de sorte \u00e0 former des \u00abspires\u00bb. \u00c0 noter qu'aussit\u00f4t qu\u2019un courant \u00e9lectrique le traverse, un champ magn\u00e9tique est cr\u00e9\u00e9. De ce fait, en variant l\u2019intensit\u00e9 du courant qui traverse un sol\u00e9no\u00efdes, nous pouvons modifier le champ magn\u00e9tique.\nPar exemple, le signal \u00e9lectrique provenant de l\u2019appareil branch\u00e9 sur le haut-parleur cr\u00e9e un champ magn\u00e9tique lorsqu\u2019il passe \u00e0 travers le sol\u00e9no\u00efde pr\u00e9sent dans le haut-parleur.Ce champ magn\u00e9tique fait donc bouger le sol\u00e9no\u00efde \u00e9tant donn\u00e9 que l\u2019aimant qui l\u2019entoure le repousse, puis l\u2019attire sans cesse (les charges contraires s\u2019attirent et les charges identiques se repoussent). Finalement, ce mouvement occasionn\u00e9 par les charges fait en sorte que la membrane souple constituant le haut-parleur bouge et \u00e9met des vibrations sonores qui produisant des vibrations sonores, c'est-\u00e0-dire le son.\n\nDeuxi\u00e8mement, abordons les r\u00e8gles de la main droite. La premi\u00e8re r\u00e8gle de la main droite permet de connaitre le sens des lignes de champ magn\u00e9tique cr\u00e9\u00e9es par un courant \u00e9lectrique circulant dans un fil droit. Afin de l\u2019appliquer, nous devons placer notre pouce de la main droite dans le m\u00eame sens que le courant \u00e9lectrique. Ensuite, lorsque nous enroulons nos doigts autour du fil, ces derniers repr\u00e9sentent le sens de rotation du champ magn\u00e9tique. Quant \u00e0 elle, la deuxi\u00e8me r\u00e8gle de la main droite permet d\u2019\u00e9tablir la relation entre le sens du champ magn\u00e9tique et le sens dans lequel le courant \u00e9lectrique se d\u00e9place dans un sol\u00e9no\u00efde. Afin de d\u00e9terminer l\u2019orientation du champ magn\u00e9tique cr\u00e9\u00e9 dans un sol\u00e9no\u00efde \u00e0 l\u2019aide de notre pouce, nous devons enrouler nos doigts dans le sens conventionnel du courant \u00e9lectrique dans le sol\u00e9no\u00efde.\n\nPour lire davantage sur le sujet, pour voir des exemples et pour faire des exercices suppl\u00e9mentaires au sujet des deux r\u00e8gles de la main droite, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["38cb78a4-5afa-4102-a2f2-c652c8821fbf","e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":6734},{"id":"27724","text":"Bonjour, J\u2019ai une question; Pouvez-vous me dire des points de ressemblance entre la loi des douze tables et la charte canadienne des droits et libert\u00e9s. Merci en avance, SaturneMagnifique","answer":"Salut :D \nRevoyons ensemble en quoi consiste la Loi des Douze tables: \nLa Loi des Douze tables porte surtout sur le droit priv\u00e9. Il est question de l'organisation des proc\u00e8s et de la justice, du droit de propri\u00e9t\u00e9, les testaments, les relations familiales, les r\u00e9parations pour les meurtres. \nJ'ai trouv\u00e9 une version PDF du code de lois. La formulation est un peu difficile \u00e0 comprendre parfois, mais tu peux avoir une id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de chaque table en les lisant: https:\/\/fdv-srv.univ-lyon3.fr\/moodle\/file.php\/1\/Bibliotheque\/lois_XII_tables.pdf\nVoici les principes du droit romain. Ils pourront t'aider \u00e0 faire la comparaison avec la Charte Canadienne des droits et libert\u00e9s : \nLa pr\u00e9somption d'innocence: Une personne est consid\u00e9r\u00e9e comme innocente jusqu'\u00e0 la preuve de sa culpabilit\u00e9.\nLe fardeau de la preuve incombant au plaignant: La personne accusatrice doit prouver qu'elle a raison.\nLe jugement doit \u00eatre appuy\u00e9 par des preuves: Uniquement les preuves concr\u00e8tes (les faits) peuvent \u00eatre utilis\u00e9es pour prouver la culpabilit\u00e9 de quelqu'un.\nTu trouveras des informations sur la Chartre juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/histoire-des-droits-et-libertes-notions-avancee-h1074\nVoici la version PDF agrandie de l'image de la Chartre que tu retrouves sur la fiche : https:\/\/www.justice.gc.ca\/eng\/csj-sjc\/rfc-dlc\/ccrf-ccdl\/pdf\/charter-poster.pdf\nBonne recherche ! :D \nSarah G\n","relevant":["b71350d8-6c62-4422-9cbb-24d04ff3397a"],"subject":"history","__index_level_0__":2138},{"id":"6748","text":"Comment on fait pour calculer l'aire EX : A=c au car\u00e9e","answer":"Salut Alexis, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour calculer l'aire d'une figure, on doit utiliser les formules d'aire ainsi que les mesures qui nous sont donn\u00e9es dans l'\u00e9nonc\u00e9 du probl\u00e8me. \nSi tu veux trouver l'aire d'un carr\u00e9, tu dois utiliser la formule de l'aire d'un carr\u00e9, qui est A = c^2, o\u00f9 c est la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 du carr\u00e9e.\nTu dois mettre au carr\u00e9e la mesure d'un c\u00f4t\u00e9, c'est-\u00e0-dire la multiplier par elle-m\u00eame. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour voir des formules d'aire et leur application :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":17213},{"id":"6564","text":"Bonjour, j'ai un devoir d'histoire. Je dois \u00e9crire un texte de \u00e7a. Le sujet est \"Quelles sont les causes des r\u00e9bellions des patriotes au 19e si\u00e8cle?\". Qu'est-ce que je dois \u00e9crire ici? merci","answer":"Bonsoir Tobio! :)\nTon texte doit porter sur les \u00e9v\u00e8nements qui ont men\u00e9 aux r\u00e9bellions des patriotes. \nLa vid\u00e9o suivante t'aidera \u00e0 conna\u00eetre les diff\u00e9rentes causes: \nSur la fiche suivante, tu trouveras aussi le contexte politique, social et \u00e9conomique aux r\u00e9b\u00e9llions:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!:)\n-Marilee\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":14804},{"id":"31564","text":"Bonjour ! J'ai un SUPER gros examen jeudi sur toute la grammaire et j'ai des probl\u00e8mes avec les temps de verbes, en plus particulier l'indicatif et le subjonctif. Pourriez vous m'aider \u00e0 mieux comprendre ces temps de verbe et \u00e0 pouvoir les trouver facilement dans une phrase, svp ? Merci d'avance, DiamantBrave267","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nL'indicatif est le mode du r\u00e9el, des faits certains, ce pourquoi il est tr\u00e8s fr\u00e9quemment utilis\u00e9. C'est d'ailleurs le mode qu'on utilise pour formuler des phrases d\u00e9claratives.\nC'est aussi le seul mode proprement temporel, car c'est le seul qui permet de situer les \u00e9v\u00e9nements dans le temps chronologique; dans le pass\u00e9, le pr\u00e9sent ou l'avenir.\nIl existe 8 temps dans ce mode: pr\u00e9sent, imparfait, pass\u00e9 simple, futur simple, pass\u00e9 compos\u00e9, plus-que-parfait, pass\u00e9 ant\u00e9rieur et futur ant\u00e9rieur.\nTu peux consulter la fiche suivante pour en conna\u00eetre davantage sur ce mode:\n\n\nQuant au subjonctif, il s'agit d'un mode exprimant un fait pens\u00e9 ou imagin\u00e9 (opinions, faits irr\u00e9els, incertains ou simplement envisag\u00e9s), ce qui fait contraste au mode indicatif servant \u00e0 rapporter les faits r\u00e9els.\nTu peux en conna\u00eetre plus, en lisant cette fiche:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir, s'il te reste des questions!\nKaren\n","relevant":["42aa6be7-0b33-4890-9bb1-2035407d7c28","fd8c43d4-8807-41a9-a638-4a10bdd67269"],"subject":"french","__index_level_0__":2723},{"id":"750","text":"Salut, Pouvez-vous me dire c'est quoi la relation d'Euler? Merci","answer":"All\u00f4 Lapinblanc, \nLarelation d'Eulerest une formule d\u00e9montrant un lien entre le nombre de sommets, le nombre de faces et le nombre d'ar\u00eates dans un poly\u00e8dre convexe ou non. \nNombre deSommets(S) +nombre deFaces(F) - 2= nombre d'Ar\u00eates (A)\nS+F\u22122=A\nSi tu as besoin de plus d'informations, tu peux consulter cette page: \n\nBonne journ\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":1825},{"id":"26588","text":"comparaison des fractions","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/ordonner-les-fractions-et-les-nombres-fractionnair-m1058\n\n Si tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":16496},{"id":"6949","text":"Comment on trouve la r\u00e8gle d'un hyperbole avec les foyers et les asymptotes ?","answer":"Salut samuel! \nD\u00e9pendamment si c'est une hyperbole verticale ou horizontale, il y a quelques \u00e9quations que tu peux utiliser. \nSi par exemple on a une hyperbole verticale ayant la forme g\u00e9n\u00e9rale suivante: \n$$ \\frac{x^2}{a^2} - \\frac{y^2}{b^2} = -1 $$\nOn sait que la pente des asymptotes est:\n$$ pente = \u00b1 \\frac{b}{a} $$ \nDe plus, les foyers sont situ\u00e9s en \\( ( 0,c) \\) et \\( (0, -c ) \\). On sait que: \n$$c^2 = a^2 + b^2 $$\nPour une hyperbole verticale. \nOn peut donc calculer les param\u00e8tres \\( a\\) et \\( b\\) de l'expression g\u00e9n\u00e9rale. \nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser la fiche AlloProf suivante: \n\n\nCharles\n","relevant":["b04f92d2-7218-4d3f-810a-5845c36a71d9"],"subject":"math","__index_level_0__":24467},{"id":"11227","text":"Je ne comprend se que c\u2019est qu\u2019un \u00e9l\u00e9ment et un compos\u00e9. J\u2019aurais besoin d\u2019explications simple et facile \u00e0 comprendre svp","answer":"Salut CielMauve1377, \nMerci pour ta question!\nUn \u00e9l\u00e9ment et un compos\u00e9 sont tous les deux des mol\u00e9cules, c'est-\u00e0-dire plusieurs atomes unis ensemble. Si cette mol\u00e9cule est compos\u00e9e d'un seul type d'atomes, comme du Cl2 par exemple, il s'agit d'un \u00e9l\u00e9ment, car on retrouve qu'un seul type d'atomes dans la mol\u00e9cule. Toutefois, si on a 2 types d'atomes ou plus dans la mol\u00e9cule, il s'agit d'un compos\u00e9. Par exemple, l'eau (H2O) est un compos\u00e9 puisqu'il y a deux types d'atomes au sein de sa mol\u00e9cule. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux voir d'autres exemples: \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":5988},{"id":"5955","text":"cest quoi une arrete et un sommet dun polygone en trois dimention","answer":"Bonjour,\n\nAlors simplement, \nUne ar\u00eate c'est le c\u00f4t\u00e9 commun de deux faces. \nUnsommet c'est le point de rencontre entre au moins trois ar\u00eates.\n\nUn sommet, si tu met le doit dessus, risque de piquer.\nUne arr\u00eate, tu peux glisser ton doit dessus, un sommet, tu ne peux pas.\nPlus d'infos :\n\nBonne journ\u00e9e.\nKH\n","relevant":["ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"math","__index_level_0__":13041},{"id":"30750","text":"est ce que ont peux faire des probleme mathematique sur alloprof","answer":"Salut :D \nOui :)\nTu peux consulter le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour ton niveau et y trouver plein d'exercices sur les diff\u00e9rentes notions. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["aa506f66-d323-427e-95fc-dcecace5198d"],"subject":"math","__index_level_0__":12888},{"id":"25878","text":"Sur la plan\u00e8te Terre, o\u00f9 se situent la plupart des s\u00e9ismes et des tsunamis? expliquer pourquoi.","answer":"Bonjour Antimoine Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes s\u00e9ismes \u00e9tant caus\u00e9s par le mouvement des plaques tectoniques, ceux-ci surviennent \u00e0 la fronti\u00e8re des diff\u00e9rentes plaques. Comme un tsunami r\u00e9sulte d'un tremblement de terre marin, les zones sont relativement les m\u00eames.\nVoici un carte repr\u00e9sentant l'activit\u00e9 sismique sur la Terre: \nPour en apprendre davantage, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":8616},{"id":"23096","text":"J'ai un probleme math\u00e9matique que je ne comprends pas Voici le num\u00e9ro. Lafacade de la boutique de guillemo mesure 5m sur 4m la porte d'entr\u00e9e , situ\u00e9 au centre de ce mur mesure 1m sur 2.2m. Guillemo veut installer une grande couronne de sapin de chaque c\u00f4t\u00e9 S'il circonf\u00e9rence exterieur de la couronne est de 329,87cm ya til assez d'espace sur la boutique pour accroch\u00e9 les deux couronne Merci","answer":"Bonsoir CoccinelleAdmirable1601,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t\u2019invite \u00e0 proc\u00e9der par \u00e9tapes.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 repr\u00e9senter la situation \u00e0 l\u2019aide d\u2019un sch\u00e9ma.\nEnsuite, je t\u2019invite \u00e0 transformer les donn\u00e9es sous les m\u00eames unit\u00e9s.\nPuis, je t\u2019invite \u00e0 trouver le diam\u00e8tre des couronnes \u00e0 l\u2019aide de la circonf\u00e9rence donn\u00e9e et la formule ci-dessous.\n\nFinalement, tu devrais \u00eatre en mesure d\u2019additionner la largeur de la porte ainsi que le diam\u00e8tre des deux couronnes afin de d\u00e9terminer s\u2019il est possible de les installer.\n\nCeci \u00e9tant dit, voici une fiche explicative qui pourrait probablement t\u2019aider \u00e0 trouver le diam\u00e8tre de la couronne.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":25829},{"id":"28358","text":"Je ne comprend rien des mesures manquante sur des solides.","answer":"Bonjour, \nAvec une question, nous pourrions t'aider mieux. Essaie de la reposer.\nEn attendant, je t'invite \u00e0 lire cette fiche qui t'aidera s\u00fbrement \u00e0 comprendre. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 reposer ta question si tu ne trouves pas ta r\u00e9ponse sur cette fiche.\nAu plaisir de t'aider. ;)\n","relevant":["1b3438f1-d45a-488a-ac2f-b13be7d908a8"],"subject":"math","__index_level_0__":31477},{"id":"7576","text":"Bonjour, dans un exercice de g\u00e9n\u00e9tique, comment savoir si c'est dominant ou pas ??","answer":"Salut amina! \nCertains all\u00e8les sont dominant et ceux-ci ont la possibilit\u00e9 de masquer l'expression d'un autre all\u00e8le (all\u00e8le r\u00e9cessif). L'all\u00e8le dominant va donc d\u00e9terminer le caract\u00e8re. \nPar convention, l'all\u00e8le dominant est repr\u00e9sent\u00e9 par une lettre majuscule alors que l'all\u00e8le r\u00e9cessif le sera par une lettre minuscule.\n\nVoici une fiche AlloProf que je t'invite \u00e0 r\u00e9viser: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":32153},{"id":"1837","text":"ma question c'est quel est la classe de mots de le lettre \u00e0??","answer":"Bonjour Gabrielle! \n\nPour trouver la classe d'un mot, on peut passer par un processus d'\u00e9limination en se posant des questions sur celui-ci. \n\nD'abord, \u00e0 est invariable. Cela signifie que ce mot est soit une pr\u00e9position, une conjonction ou un adverbe. \n\nEn observant les listes de conjonctions, de pr\u00e9positions et d'adverbes, il est possible d'observer que le mot \u00e0 est une pr\u00e9position! \n\nPour se rappeler des principales pr\u00e9positions, il existe plusieurs astuces, comme la phrase suivante, enti\u00e8rement compos\u00e9e de pr\u00e9positions: \n\n\u00abAdam part pour Anvers avec cent sous, entre derri\u00e8re chez Decontre.\u00bb\n\n(\u00e0, dans, par, pour, en, vers, avec, sans, sous, entre, derri\u00e8re, chez, de, contre)\n\nJe te laisse un lien vers une fiche de notre site qui aborde les pr\u00e9positions, si tu souhaites r\u00e9vision cette notion: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":29486},{"id":"7193","text":"quel est le territoire plac\u00e9 sous l'autorit\u00e9 d'un \u00e9v\u00eaque?","answer":"Bonsoir bri!\nLes \u00e9v\u00eaques sont en charge d'une partie de territoire que l'on appelle \u00ab dioc\u00e8se\u00bb. Chaque dioc\u00e8se contient plusieurs paroisses, qui sont, quant \u00e0 elles, sous la juridiction des pr\u00eatres. \nL'image suivante peut t'aider \u00e0 mieux comprendre la hi\u00e9rarchie des membres de l'\u00c9glise chr\u00e9tienne:\nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sur l'organisation de l'\u00c9glise:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["b2269d16-edb4-465d-962c-f9ca9d3f9a4e"],"subject":"history","__index_level_0__":10636},{"id":"18324","text":"En quoi le plasma sanguin, le liquide intercellulaire et la lymphe sont interreli\u00e9s dans l'organisme?","answer":"Bonjour Papillon Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLorsque le sang circule dans les capillaires, une partie du plasma s'\u00e9chappe dans l'espace entre les capillaires et les cellules voisines. Le liquide pr\u00e9sent dans cet espace est nomm\u00e9 liquide intercellulaire. Ce liquide est ensuite absorb\u00e9 dans les vaisseaux lymphatiques et devient une composante de la lymphe. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le syst\u00e8me lymphatique, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a"],"subject":"science","__index_level_0__":17321},{"id":"620","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier les types de triangle (rectangle, scal\u00e8ne, isoc\u00e8le et \u00e9quilat\u00e9rale). Pouvez-vous me les expliquer svp? Merci.","answer":"Bonjour @poulebeige, merci pour ta question!\nUn triangle rectangle est un triangle qui poss\u00e8de un angle droit. Bien souvent, cet angle droit (90\u00b0) est repr\u00e9sent\u00e9 par un carr\u00e9 noir. Voici une image d'un triangle rectangle :\nUn triangle \u00e9quilat\u00e9ral est un triangle dont les 3 c\u00f4t\u00e9s sont isom\u00e9triques (de m\u00eame longueur, qui poss\u00e8de la m\u00eame mesure). Les c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques sont repr\u00e9sent\u00e9s par une barre au milieu du c\u00f4t\u00e9. En voici un exemple :\nUn triangle isoc\u00e8le est un triangle qui poss\u00e8de 2 c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques sur 3. Il y a donc un c\u00f4t\u00e9 qui n'est pas de la m\u00eame longueur que les 2 autres. En voici un exemple :\nUn triangle scal\u00e8ne est un triangle qui ne poss\u00e8de aucune caract\u00e9ristique commune. Tous les c\u00f4t\u00e9s sont de longueur diff\u00e9rente. En voici un exemple :\nJe te mets ci-dessous un lien sur une fiche qui explique les triangles. Vas-y au besoin, si tu veux davantage d'explications.\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":29250},{"id":"16495","text":"Comment trouver le deuxi\u00e8me z\u00e9ro quand nous avons la r\u00e8gle f(x)= Kx2 + Kx -72 et que le premier z\u00e9ro est -2","answer":"Bonjour Girafe Efficace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn connaissant l'expression repr\u00e9sentant la r\u00e8gle ainsi qu'un point de la fonction, il est possible de remplacer les valeurs de x et de f(x) dans l'expression par les coordonn\u00e9es du premier z\u00e9ro pour conna\u00eetre la valeur de k. \nCeci nous permettra d'\u00e9tablir l'\u00e9quation de la fonction puis d'utiliser les m\u00e9thodes habituelles pour identifier les z\u00e9ros. Pour r\u00e9viser les mani\u00e8res d'y arriver, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["806589c1-a092-4274-9503-2a64c872c1a6"],"subject":"math","__index_level_0__":32569},{"id":"960","text":"Comment on applique le theoreme de Pythagore? Par example dans ce probl\u00e8me: Soit un triangle ABC rectangle en A et tel que AB = 15 cm et BC = 18,75 cm. On veut calculer la mesure exacte de la distance AC.","answer":"Bonjour \ud83d\ude0a !\nLe th\u00e9or\u00e8me de Pythagore permet de calculer une longueur manquante dans un triangle rectangle. Il met en relations les longueurs des c\u00f4t\u00e9s du triangle. \nPour appliquer ce th\u00e9or\u00e8me, le triangle en question doit \u00eatre rectangle qui signifie qu'il a un angle droit de 90\u00b0 et que le carr\u00e9 de son hypot\u00e9nuse (oppos\u00e9 \u00e0 l\"angle droit) est\u00e9gal \u00e0 la somme des carr\u00e9s des deux autres c\u00f4t\u00e9s. \nOn utilise cette formule: \n\nLe triangle ABC est form\u00e9 de son hypot\u00e9nuse (c ou AB) et ses deux autres c\u00f4t\u00e9s. \nEn utilisant cette formule tu pourras trouver n'importe quel c\u00f4t\u00e9 manquant du triangle. \nExemple: \n\nJe t'encourage \u00e0 jeter un coup d'oeil \u00e0 ce lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-theoreme-de-pythagore-m1284\nAu plaisir de t'aider dans le futur! Laura\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":21915},{"id":"3826","text":"est ce-que je peux avoir de laide pour ma dict\u00e9e","answer":"Bonjour Gemma !\nAssur\u00e9ment! Alloprof est toujours l\u00e0 pour aider \ud83d\ude0a\nCe que je peux te conseiller pour bien r\u00e9sussir ta dict\u00e9e est de:\nRester concentr\u00e9 et attentif. \u00c9limine les distractions puisque tu d\u00e9sires \u00e9viter le plus de fautes en accord, en ortographe, etc.\nLire plusieurs fois la dict\u00e9e.\nRecopie les mots difficiles et \u00e9cris les de diff\u00e9rentes mani\u00e8res pour essayer de trouver la bonne fa\u00e7on d'\u00e9crire un mot.\nR\u00e9perrer les accords sujet-verbe. Il y a des trucs pour le faire !\nR\u00e9perrer les homophones et homonymes\nRelire (encore) soigneseument sa dict\u00e9e \nEn gros, suis le code de correction enseign\u00e9 par ta\/ton enseignant(e).\nDe plus, dans ton temps libre, pratique tes anciennes dict\u00e9es et fais-en de nouvelles. La pratique est cl\u00e9 \u00e0 la r\u00e9ussite !\nLis des livres. Cela aide \u00e0 \u00e9largir son vocabulaire et savoir l'ortographe des mots.\nVoici des liens utiles qui te donnent de bons trucs:\n\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \u00c0 la prochaine :)\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":31816},{"id":"14294","text":"bonjour je ne comprend pas beaucoup l'anglais je suis en 5e ann\u00e9e j'ai besoin d'une personne qui peut me aider alloprof aider moi merci","answer":"Bonjour,\n\nMerci de nous faire confiance. Nous sommes l\u00e0 pour t'aider si tu as des questions pr\u00e9cises.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale pour s'am\u00e9liorer en anglais, comme dans toutes les mati\u00e8res, il faut prendre le temps et \u00eatre expos\u00e9 \u00e0 la langue le plus souvent possible.\nJe t'encourage \u00e0 utiliser ces quelques trucs:\n\u00c9coute des films ou la t\u00e9l\u00e9vision en anglais (tu peux mettre des sous-titres en anglais ou en fran\u00e7ais pour t'aider \u00e0 comprendre)\nTu peux \u00e9galement \u00e9couter de la musique en anglais et tenter de comprendre les paroles.\nTu peux \u00e9galement lire des livres en anglais le plus souvent possible.\n\nApprendre une nouvelle langue c'est difficile et il faut d\u00e9passer notre g\u00eane pour pouvoir se pratiquer. C'est correct de faire des erreurs, c'est comme \u00e7a qu'on peut s'am\u00e9liorer.\n\nPour avoir plus de trucs, je t'encourage \u00e0 consulter cette fiche:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":20880},{"id":"22051","text":"comment les plantes sans graines reproduissent","answer":"Bonsoir AllosaureSarcelle8689,\nMerci pour ta question !\nLes plantes sans graine peuvent se reproduire de diverses fa\u00e7ons, dont le marcottage, le bouturage, le greffage et la s\u00e9paration du rhizome.\nAfin d\u2019en apprendre davantage sur chacune de ces m\u00e9thodes, je t\u2019encourage fortement \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":28861},{"id":"22323","text":"dis-je lundi le 10 juillet 1887? ou Lundi 10 Juillet 1887? merci","answer":"Bonjour Ara Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes jours de la semaine et les mois de l'ann\u00e9es \u00e9tant des noms communs, ils ne doivent pas, sauf en d\u00e9but de phrase, s'\u00e9crire avec une majuscule. \nPour r\u00e9viser les cas o\u00f9 ils faut utiliser une majuscule, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["ed977c83-0ebf-4ea4-8224-9163af50e3a0"],"subject":"french","__index_level_0__":7413},{"id":"14342","text":"J'ai un p'tit probl\u00e8me avec la question suivante: \"Avant de se rendre \u00e0 la plage, un vendeur prend des ballons dans un local dont la temp\u00e9rature est maintenue \u00e0 20 degr\u00e9s Celsius. Apr\u00e8s un certain temps, la temp\u00e9rature des ballons est pass\u00e9e \u00e0 35 degr\u00e9s Celsius. D\u00e9terminez par quel facteur le volume des ballons a vari\u00e9.\" Est-ce qu'on veut ici que j'explique la loi de Charles? \u00c9tonnamment, je ne suis pas trop certaine de comprendre le bout o\u00f9 l'on dit \"d\u00e9terminez par quel facteur\"... Merci infiniment! -Une vieille de 39 ans qui est pourtant cal\u00e9e en compr\u00e9hension de texte. (hahah)","answer":"Bonjour Loutre Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, la variation de volume par rapport \u00e0 l'augmentation de la temp\u00e9rature s'explique par la loi de Charles! Celle-ci stipule que le volume occup\u00e9 par un gaz est directement proportionnel \u00e0 sa temp\u00e9rature absolue. \nSi tu souhaites r\u00e9viser les notions en lien avec cette loi, tu peux consulter le lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche explicative sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["f59c6962-86b8-4559-851a-80601af393e9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8041},{"id":"24356","text":"J\u2019ai besoin d\u2019un truc pour la table de division des 9","answer":"Bonjour, merci pour ta question! :-)\nPour la table de division de 9, le meilleur truc est de savoir les tables de multiplication de 9, puisque la division est l'inverse de la multiplication. Un truc qui existe pour les tables de multiplication est le truc des doigts : par exemple, si tu veux multiplier 9 x 2, tu mets tes deux mains devant toi et tu baisses le deuxi\u00e8me doigt \u00e0 partir de la gauche de ta main de gauche : il y a un doigt \u00e0 gauche qui n'est pas baiss\u00e9 : il repr\u00e9sente le nombre de dizaine, c'est-\u00e0-dire 1. Ensuite, tous les autres doigts qui sont \u00e0 droite (\u00e0 droite de ton doigt baiss\u00e9) repr\u00e9sentent les unit\u00e9s, donc 8. 9 x 2 donne donc 18.\nVoici un jeu qui te permettra de te pratiquer et des fiches qui te donneront des trucs :\nBonne \u00e9tude!\nAudrey\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":25598},{"id":"26384","text":"C'est quoi un polygone r\u00e9guliers?","answer":"Un polygone r\u00e9gulier est une forme g\u00e9om\u00e9trique dont tous les c\u00f4t\u00e9s et tous les angles int\u00e9rieurs ont la m\u00eame mesure. Par exemple, on parlera d\u2019un hexagone r\u00e9gulier si ses 6 c\u00f4t\u00e9s sont \u00e9gaux. Pour en savoir plus et avoir acc\u00e8s \u00e0 plus d\u2019exemples, je te conseille d\u2019aller voir cette fiche d\u2019alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-reguliers-m1480\nJ\u2019esp\u00e8re avoir pu t\u2019aider!\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":11120},{"id":"14915","text":"Sachant qu'un rabbais es de 20% sur une paire de chassures, r\u00e9pr\u00e9sente une \u00e9conomie de 12,75$ pour l'ach\u00e9teur, calcule le prix courant de la paire de chaussure","answer":"Salut!\n\nTu sais que 20% d'un certain prix donne 12,75$\nTu cherches donc l'inconnue dans l'\u00e9quation suivante :\n$$ 0,20 \\times x = 12,75$$\nIl ne te reste donc qu'\u00e0 isoler x pour trouver le prix initial de l'article.\nJe te laisse compl\u00e9ter la suite du probl\u00e8me.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":9887},{"id":"7031","text":"Salut, je comprends pas la question de mon devoir de math. 10. Un grand concours a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 pour trouver un nouveau logo pour les Eskimos, l\u2019\u00e9quipe de basket-ball de ton \u00e9cole. Le logo de l\u2019\u00e9quipe repr\u00e9sentera inukshuk, c\u2019est-\u00e0-dire une sculpture form\u00e9e de plusieurs pierres plates empil\u00e9es les unes sur les autres. La direction d\u00e9sire peindre en gris toute la section autour du logo de l\u2019\u00e9quipe, au centre du gymnase de ton \u00e9cole, tel que le pr\u00e9sente la figure ci-dessous : (je suis sur ordinateur, donc je n'ai malheureusement pas l'image) Information suppl\u00e9mentaire : \u2022 Les 3 carr\u00e9s de l\u2019inukshuk sont isom\u00e9triques. \u2022 Les \u00ab pieds \u00bb de l\u2019inukshuk sont des parall\u00e9logrammes ayant les m\u00eames dimensions. Si un pot de peinture grise antid\u00e9rapante couvre 0,5 m2, combien de pots de peinture grise la direction devra-t-elle acheter?","answer":"Bonjour Sarah! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nMalheureusement, il nous sera difficile de t'aider sans image. Je t'invite alors \u00e0 prendre en photo l'image (ou en faire une capture d'\u00e9cran), puis \u00e0 l'ajouter \u00e0 ta question!\nIci, le probl\u00e8me cherche \u00e0 conna\u00eetre l'aire de la surface grise, c\u2019est-\u00e0-dire \u00e0 dire la surface qui entoure l'inukshuk. Pour ce faire, il serait pertinent de soustraire l'aire de  l'inukshuk de l'aire totale de la surface l'entourant! \nPour r\u00e9viser le formules d'aire des diff\u00e9rentes figures planes, clique ici!\nEn connaissant l'aire totale \u00e0 couvrir de peinture, il sera finalement possible de d\u00e9terminer le nombre de pots de peinture \u00e0 acheter. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":12846},{"id":"7719","text":"je voulais demandez est ce que il existe une mini r\u00e9cup vid\u00e9o sur l'histoire au complet pour r\u00e9viser a les exams finale ? merci","answer":"Bonjour Abmar,\nNous n'avons pas une seule MiniR\u00e9cup vid\u00e9o qui r\u00e9sume l'ensemble des notions \u00e0 voir en secondaire 3.\nNous avons toutefois deux MiniR\u00e9cups pour l'histoire de 3e secondaire :\nLa conqu\u00eate et le changement d'empire (1760-1791)\nLes revendications et les luttes nationales (1791-1840)\nTu peux aussi aller voir notre fiche de r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de secondaire 3 pour y revoir l'ensemble de la mati\u00e8re et cliquer sur les diff\u00e9rents liens pour acc\u00e9der \u00e0 des fiches sp\u00e9cialis\u00e9es dans lesquelles tu trouveras souvent des vid\u00e9os qui expliquent chaque notion.\nTu peux aussi acc\u00e9der \u00e0 ce lien pour trouver toutes les vid\u00e9os pouvant \u00eatre associ\u00e9es \u00e0 la mati\u00e8re de 3e secondaire. Attention, il pourrait y avoir des vid\u00e9os qui concernent des concepts qui s'appliquent \u00e0 l'histoire en g\u00e9n\u00e9ral (tous les niveaux scolaires). Choisis bien tes vid\u00e9os ! :)\nJe te conseille aussi de faire nos exercices pour te pratiquer \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 des questions ! Tu trouveras plusieurs exercices pouvant \u00eatre associ\u00e9s \u00e0 la mati\u00e8re d'histoire de 3e secondaire ici.Attention, comme pour les vid\u00e9os, il pourrait y avoir des exercices qui concernent des concepts qui s'appliquent \u00e0 l'histoire en g\u00e9n\u00e9ral (tous les niveaux scolaires). Choisis bien tes exercices ! :)\nVoici une liste non-exhaustive de quelques liens vers diff\u00e9rentes vid\u00e9os en lien avec la mati\u00e8re d'histoire de 3e secondaire. Je crois que ces vid\u00e9os sont celles qui sont essentielles \u00e0 \u00eatre visionn\u00e9es :\nD\u00e9buts de la colonisation de la Nouvelle-France - Cr\u00e9ation de la compagnie des Cent-associ\u00e9s - Monopole de la traite des fourrures\nR\u00e9gime seigneurial en Nouvelle-France\nLe gouvernement royal en Nouvelle-France (1663-1760)\nDiversification \u00e9conomique en Nouvelle-France\nLa guerre de la Conqu\u00eate (1754-1760)\nLa proclamation royale de 1763\nL'Acte de Qu\u00e9bec de 1774\nLes causes de l'Acte constitutionnel de 1791\nLes causes des r\u00e9bellions des Patriotes\nLe d\u00e9roulement des r\u00e9bellions des Patriotes (1837-1838)\nLes cons\u00e9quences des r\u00e9bellions des Patriotes (rapport Durham)\nBonne r\u00e9vision et bon succ\u00e8s ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c","0b581501-fde5-41bb-915b-5c70e9bda0b3","104ffed6-b20e-476e-a263-fb6bb2e413ec","3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","59475f42-be6c-4259-8a02-cce3e38f8494","6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1","d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":11948},{"id":"17361","text":"Quel est le pH d'une solution de Mg(OH)2 de concentration 0,2040 mol\/L ?","answer":"Bonsoir MercureRose,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, il est important de remarquer que dans le cas de cette solution, une mole de Mg correspond \u00e0 deux moles de OH. Ainsi, la concentration d'OH sera le double de celle de la solution, dont la concentration est donn\u00e9e dans le probl\u00e8me.\nTu pourras alors calculer le pOH:\nIl te reste \u00e0 calculer le pH gr\u00e2ce \u00e0 l'\u00e9quation suivante:\nJe te joins la fiche explicative sur la relation entre le pH et la concentration molaire:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32077},{"id":"27535","text":"Bonjour , quelle est la diff\u00e9rence entre autonomisme , souverainisme et ind\u00e9pendantisme ? Et pour quoi Pierre Elliot Trudeau \u00e9tait contre ?","answer":"Salut Papillon !\nMerci pour ta question. :)\nL'ind\u00e9pendantisme et le souverainisme au Qu\u00e9bec fait r\u00e9f\u00e9rence aud\u00e9sir de s'\u00e9carter de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne en faisant du Qu\u00e9bec un pays ind\u00e9pendant du Canada.\nPour ce qui est de l'autonomisme concerne l\u2019autonomie provinciale, soit l'id\u00e9e selon laquelle le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral devrait accorder davantage de pouvoirs politiques et fiscaux aux provinces.\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["017ce9ec-89a6-40f3-9c51-a5639e27cdd2","b62072a8-3620-49e8-b620-58969fef9ad2"],"subject":"history","__index_level_0__":21070},{"id":"2316","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les conditions minimales d'isom\u00e9trie dans les triangles. Pouvez-vous m'aider? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question!\n\nLes conditions minimales d'isom\u00e9trie dans les triangles sont les caract\u00e9ristiques minimales qui permettent d'affirmer que deux triangles sont congrus, c'est-\u00e0-dire \u00e9quivalents ou identiques.\n\nPour que deux triangles soient congrus, ils doivent satisfaire l'une des trois conditions: CCC, c\u00f4t\u00e9-c\u00f4t\u00e9-c\u00f4t\u00e9, CAC, c\u00f4t\u00e9-angle-c\u00f4t\u00e9 et ACA, angle-c\u00f4t\u00e9-angle. Par exemple, si deux triangles ont trois c\u00f4t\u00e9s identiques, ils satisfont la condition CCC.\n\nAttention!! La position des angles est tr\u00e8s importante. Si l'on prend la condition CAC, l'angle doit \u00eatre entre les deux c\u00f4t\u00e9s identiques des triangles, sinon la condition n'est pas satisfaite et les triangles ne sont pas congrus. Le principe est le m\u00eame pour la condition ACA, le c\u00f4t\u00e9 entre les angles doit \u00eatre le m\u00eame pour les deux triangles. \n\nPour plus d'information et des exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette page de notre site :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["6453e07a-c0db-4942-b573-e3ef4133e0ee"],"subject":"math","__index_level_0__":2764},{"id":"6078","text":"Bonjour, est-ce que la came et la tige-poussoir (galet) est bidirectionnel ou unidirectionnel? merci","answer":"Salut Tobio,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLe syst\u00e8me \u00e0 came et galet effectue un mouvement bidirectionnel puisque le galet (la tige-poussoir) fait un mouvement de va-et-vient. La translation est bidirectionnelle, elle monte et elle redescend. \nSi tu veux avoir davantage d'explications sur les mouvements m\u00e9caniques, je te conseille d'aller consulter notre fiche \u00e0 ce sujet. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218"],"subject":"science","__index_level_0__":2359},{"id":"16980","text":"Pouvez-vous m\u2019aider \u00e0 comprend les expressions alg\u00e9briques ? Nous venons de rentrer dans ce chapitre et je ne le comprend pas. Merci :)","answer":"Bonjour, \nUneexpression alg\u00e9briqueest un ensemble de variables (des lettres) et de nombres reli\u00e9s entre eux par des op\u00e9rations math\u00e9matiques.\n\nLes variables repr\u00e9sentent des nombres que l'on cherche \u00e0 trouver.\n\nJe te sugg\u00e8re de nous pr\u00e9ciser ce que tu ne comprends pas des expressions alg\u00e9briques pour qu'on puisse t'aider de notre mieux.\n\nVoici un lien qui pourrait t'aider :\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":29639},{"id":"10498","text":"Bonjour, quelles sont les caract\u00e9ristiques psychologiques? Pouviez-vous me donner des exemples? Merci!","answer":"Salut Dowu :D \nLes caract\u00e9ristiques psychologiques se d\u00e9crivent par l'\u00e9tat mental d'un personnage, ce qui ne se voit pas. \nEx. : angoiss\u00e9, contente, concentr\u00e9s, fou, etc.\nConsulte cette fiche pour plus d'exemples. \nBonne lecture :D \n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":709},{"id":"4790","text":"Bonjour, J'ai un oral sur l'etat d'equilibre et je dois expliquer : l\u2019importance d\u2019avoir des syst\u00e8mes en \u00e9tat d\u2019\u00e9quilibre Auriez-vous une idee?","answer":"Salut, \nUn syst\u00e8me \u00e0 l'\u00e9quilibre \u00e9vite les r\u00e9actions qui pourraient \u00eatre dangereuses. As-tu vu en chimie la r\u00e9activit\u00e9 chimique des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique? Imagine s'ils \u00e9taient \u00e0 l'\u00e9tat pur dans la nature. \u00c7a ferait des flamm\u00e8ches! Tout syst\u00e8me cherche \u00e0 \u00eatre \u00e0 l'\u00e9quilibre. Par exemple, ton corps veut un pH pr\u00e9cis, pas trop acide, pas trop basique. Il veut aussi une assez grande quantit\u00e9 de sucre, mais pas trop. De plus, cet \u00e9quilibre nous permet de d\u00e9finir des lois de la physique, comme celle de la force gravitationnelle. Si tout changeait toujours, ce serait difficile \u00e0 calculer!\nTu peux te renseigner sur ce site pour avoir plus d'informations. \nCelui-l\u00e0 aussi. \nBon travail! :D\n","relevant":["66703e96-9b73-4417-a0b7-bbbd6a03bef0","a531a55b-67ee-4716-96af-8ab7a715cb48"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27998},{"id":"7387","text":"Oui, Bonjour je voudrais juste m'ameliorer en Histoire je me debrouille deja tres bien mais, vous pouvez m'aider a m'ameliorer plus encore, s'il vous plait. Merci ^^","answer":"Bonjour Malika Abbygael,\nMerci beaucoup pour ta question!\nNous avons r\u00e9pertori\u00e9 plusieurs trucs pour \u00e9tudier en histoire, que tu trouveras en cliquant juste ici :\nJe te recommande d'essayer de mettre en pratique quelques uns de ces trucs. Si certains ne te conviennent pas, c'est bien correct! :) \nL'important, c'est de trouver ceux que tu aimes et surtout qui fonctionnent pour toi, afin que tu puisses t'am\u00e9liorer en histoire comme tu le souhaites.\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":15730},{"id":"10924","text":"c'est quoi la vitesse??","answer":"BonjourMonarqueTurbo5834,\nMerci pour ta question.\nLa vitesse est un rapport entre la variation de la position d\u2019un mobile et le temps n\u00e9cessaire pour faire ce changement de position.\nPar exemple, nous disons fr\u00e9quemment que les voitures circulent \u00e0 50km\/h. En d\u2019autres mots, nous disons que si cette voiture va \u00e0 la m\u00eame vitesse pendant une heure, cette derni\u00e8re franchirait 50km. Bref, afin de revoir la d\u00e9finition de la vitesse et lire davantage d\u2019informations au sujet de la vitesse, je t\u2019encourage \u00e0 lire la fiche suivante:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"science","__index_level_0__":11564},{"id":"11187","text":"Bonjour! Les producteurs primaires produisent de mati\u00e8res organiques et d'\u00e9nergie \u00e0 l'aide de mati\u00e8res inorganiques d\u00e9compos\u00e9es par les d\u00e9composeurs? Merci!","answer":"Salut DiamantJuste3743, \nMerci pour ta question!\nOui c'est exactement \u00e7a, les producteurs primaires s'alimentent des diff\u00e9rents d\u00e9chets inorganiques produits par les d\u00e9composeurs (champignons\/bact\u00e9ries) afin de s'alimenter. Ils parviennent \u00e0 utiliser de l'\u00e9nergie ext\u00e9rieure, comme l'\u00e9nergie lumineuse du Soleil, afin de faire de la photosynth\u00e8se et transformer les d\u00e9chets inorganiques en mati\u00e8re organique. \nVoici deux fiches de notre site \u00e0 ce sujet si tu veux approfondir ta compr\u00e9hension :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["0c6631f2-2d2a-403c-8844-6129b9778ea2","73a4bf7d-5b75-4f06-b9cd-5d75b5c6141c"],"subject":"science","__index_level_0__":11174},{"id":"10636","text":"Bonjour, Je voudrais savoir ce que signifie un noyau instable dans des isotopes et ce que c'est des isotopes et des ions en g\u00e9n\u00e9ral. Merci!!!","answer":"Salut Fatima, \nMerci pour ta question!\nDes isotopes en chimie sont des atomes qui ont le m\u00eame nombre de protons, mais des masses atomiques diff\u00e9rentes. Ce sont donc des atomes du m\u00eame \u00e9l\u00e9ment puisqu'ils ont le m\u00eame nombre de protons, mais un peut avoir un neutron de plus ou de moins par exemple. Prenons en exemple le carbone, le carbone 12 (6 protons et 6 neutrons) est l'isotope du carbone le plus courant, toutefois il existe des isotopes de carbone qui ont 7 ou 8 neutrons. On les nomme les carbones 13 et 14, par contre on les retrouve tr\u00e8s rarement, dans 1% des cas environ. \nPour ce qui est des isotopes instables, on les retrouve lorsque les noyaux ont un exc\u00e8s de protons\/neutrons ce qui m\u00e8ne \u00e0 la d\u00e9gradation des isotopes. Ils sont habituellement transform\u00e9s en atome plus stable. \nVoici une fiche sur les isotopes et le nombre de masse si tu veux en apprendre davantage :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15703},{"id":"1492","text":"C'est quoi une solution dilu\u00e9e?","answer":"Bonjour! \n\nComme l'explique tr\u00e8s bien ton\/ta coll\u00e8gue, une solution est un m\u00e9lange homog\u00e8ne o\u00f9 il est impossible de distinguer le solut\u00e9 du solvant. \n\nUne solution qui est dilu\u00e9e est une solution o\u00f9 l'on cherche \u00e0 diminuer la concentration initiale en solut\u00e9 de la solution. Pour ce faire, on peut augmenter le volume de solvant sans changer la quantit\u00e9 de solut\u00e9. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde le sujet de la dilution, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":953},{"id":"4774","text":"Bonjour j aimerais savoir si vous avez des exercise sur les a,an,the, en anglais","answer":"Salut Mayya! \nSi tu veux r\u00e9viser la mati\u00e8re concernant les articles ind\u00e9finis (a et an), je te sugg\u00e8re de visiter cette fiche du site Alloprof: \nPour le the, cette page explique bien la notion: \nPour le moment, nous n'avons pas d'exercices disponibles sur le site Alloprof, mais tu peux en trouver en cherchant definite and indefinite articles exercises sur un moteur de recherche.  \nSi tu as d'autres questions ou que tu as besoin qu'on t'explique une notion, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter! \nRosanne M. \n","relevant":["005bd727-bdf3-4fc7-a368-14515a5d2775","07f72538-f452-47a5-84b0-9440e8d85260"],"subject":"english","__index_level_0__":26375},{"id":"22530","text":"Bonjour, J'aimerais savoir si vous avez un truc pour bien orthographier les mots toilette et d\u00e9veloppement. Merci d'avance!","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour t'aider \u00e0 apprendre l'orthographe de ces mots, je t'invite \u00e0 te pratiquer le plus souvent possible. \nTu peux utiliser notre jeu pour te pratiquer:\n\n\nTu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante pour avoir quelques trucs suppl\u00e9mentaires: \n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["a5637221-a637-4841-a518-109c514668c9"],"subject":"french","__index_level_0__":16972},{"id":"2994","text":"allo je veux savoir 30x3000 svp bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour henripatate31, merci pour ta question!\nTout d'abord, tu dois faire ta multiplication. Tu dois commencer par multiplier le 0 de 30 par tous les nombres de 3000, ce qui donnera 0 \u00e0 chaque fois. Ensuite, tu fais la m\u00eame chose, mais avec 3. Cela donnera 3 fois 0, puis 3 x 3 = 9. \n30 x 3 000 = 90 000. Voici le calcul :\nJe te mets \u00e9galement un lien vers une fiche qui explique la multiplication :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":9196},{"id":"3981","text":"Est-t-il possible de repr\u00e9senter une suite \u00e0 l'aide d'un graphique qui illustre le lien entre un terme et son rang?","answer":"Salut !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut \u00eatre \u00eatre familier avec les concepts li\u00e9s aux suites arithm\u00e9tiques. Il y a une fiche alloprof sur le sujet qui pourrait te rafra\u00eechir la m\u00e9moire au besoin :\n\n\nSelon la formule qui se trouve dans la fiche ci-haut, il est totalement possible de mettre en graphique la valeur du terme en fonction de son rang (x=rang, y=terme). Il s'agira d'une fonction de forme \\(y=ax+b\\) et \\(b\\) est la valeur de terme \u00e0 rang 0.\nJ'esp\u00e8re que cela pourra t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":9308},{"id":"26578","text":"boujour, je voudrai connaitre l'ensemble physiographique du territoire agricolte du qu\u00e9bec Merci de votre aide","answer":"Bonjour Galaxie Delta,\nVoici deux fiches qui t'aideront :\nLe territoire agricole du Qu\u00e9bec : \nLa vall\u00e9e du Saint-Laurent est la r\u00e9gion du Qu\u00e9bec la plus propice \u00e0 l'agriculture. D\u00e9couvre pourquoi dans cette fiche d'info sur les r\u00e9gions physiographiques du Qu\u00e9bec : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0e26513b-1970-4deb-b22a-e58f6964546a","66a7cdc0-894b-4a7c-b06a-128a46696017"],"subject":"geography","__index_level_0__":745},{"id":"3280","text":"Comment faire pour trouver exemple 15% de 80?","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut conna\u00eetre la mani\u00e8re de calculer avec des pourcentages. Pour ce faire, il existe une fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nDans le cas de cet exercice :\n\\[15\\%\\times 80=\\frac{15}{100}\\times 80\\]\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":26612},{"id":"12538","text":"de est quel sorte de d\u00e9terminant?","answer":"Bonjour ! \n\u00abDe\u00bb peut \u00eatre un d\u00e9terminant ind\u00e9fini ou un d\u00e9terminant partitif. \n1.D\u00e9terminant ind\u00e9fini : un, une, des \nLes d\u00e9terminants ind\u00e9finis sont utilis\u00e9s lorsqu'un objet est impr\u00e9cis\u00e9 ou inconnu. \n\u00abDe\u00bb est donc la forme plurielle de \u00abun\u00bb ou \u00abune\u00bb (comme \u00abdes!\u00bb). On l'utilise surtout devant des adjectif ; \nComme tu as des grandes oreilles ! = Comme tu as de grandes oreilles!\nUn joli livre = De\/des jolis livres\n2.D\u00e9terminant partitif : Du, de la \nCes d\u00e9terminants servent \u00e0 introduire un nom non-comptable \nex : Je dois acheter du sucre. Je bois de la limonade. \n*** Comment savoir qu'il s'agit d'un nom non-comptable ? On ne peut pas dire \u00abun\u00bb devant. \nEx : Un sucre, une limonade, un sable. \n*** Il arrive parfois qu'on entend \u00abje prendrai un sucre dans mon caf\u00e9\u00bb ou \u00abje veux une limonade\u00bb, mais on sous-entend \u00abun cube de sucre\/ une cuill\u00e8re de sucre\u00bb et \u00abun verre\/une bouteille de limonade\u00bb. C'est ce qu'on appelle une m\u00e9tonymie :) \nVoici des exemples avec le d\u00e9terminant partitif \u00abde\u00bb. \nTu n\u2019as pasdedifficult\u00e9 \u00e0 croire ce qu\u2019elle te raconte.\n\n****Comment distinguer les deux sortes de d\u00e9terminants ? \nA. On peut remplacer le d\u00e9terminant ind\u00e9fini par un autre d\u00e9terminant ind\u00e9fini (un), mais pas le d\u00e9terminant partitif. \nEx : Des jolis livres = Un joli livre \nEx : Elle n'a pas mis de beurre sur la table = Elle n'a pas mis un beurre sur la table. \nB. On peut remplacer le d\u00e9terminant partitif par un d\u00e9terminant d\u00e9fini \nElle n'a pas mis de beurre sur la table = elle n'a pas mis le beurre sur la table. \nC. On peut remplacer le d\u00e9terminant partitif \u00abde\u00bb par un autre d\u00e9terminant partitif (du). \nSouvent, le \u00abde\u00bb est utilis\u00e9 dans une phrase n\u00e9gative et le \u00abdu\u00bb, dans une phrase positive. \nElle n'a pas mis de beurre sur la table = elle a mis du beurre sur la table \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :) \nSarah G. \n\n","relevant":["752b1bd9-409b-4cfe-8e34-3fda54b32e31","f9977f98-2fac-4e29-a62c-20e315ae6f54"],"subject":"french","__index_level_0__":6015},{"id":"23631","text":"je suis stress\u00e9 pour le secondaire donner moi des truc svp","answer":"Hello  Faisdel'exercice (en suppl\u00e9ment \u00e0 tes cours d'\u00e9ducation physique). Il est prouv\u00e9 quefaire del'exercice aide \u00e0 mieux g\u00e9rer les \u00e9motions et \u00e0 mieux accueillir les situations stressantes. Tu peux aussi consulter se lien\n\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":31148},{"id":"27773","text":"bonjour je ne sais pas comment mettre un nombre decimal en fraction","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant comment transformer un nombre d\u00e9cimal en une fraction, et vice-versa : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-nombre-decimal-et-l-inverse-m1028\n\nSi tu as d'autres questions, r\u00e9\u00e9cris-nous! :)\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":24037},{"id":"16203","text":"J'aimerais savoir comment faire la division crochet","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Jujube !\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche, elle rassemble toute la d\u00e9marche pour la division \u00e0 crochet.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":17319},{"id":"3997","text":"Bonjour, J'ai une toute petite question; quelle est la relation entre la force d'un acide et son pourcentage d'ionisation? Merci, utilisateur d'all\u00f4 prof","answer":"Salut Wineb,\nMerci pour ta question et en d\u00e9sol\u00e9 pour le d\u00e9lai!\ud83d\ude0a\nLa force d'un acide correspond \u00e0 sa capacit\u00e9 de donner un ion H+ \u00e0 l'eau et former un ion hydronium, c'est-\u00e0-dire H3O+. Ainsi, plus un acide est fort, plus il se dissocie en solution pour former des ions H3O+, ce qui abaisse le pH, car plus la concentration en H3O+ est \u00e9lev\u00e9e plus le pH est acide. Ainsi, un acide faible a moins tendance \u00e0 donner un ion H+ \u00e0 l'eau qu'un acide fort.\n\u00c0 l'aide de ces explications, tu peux faire un lien entre le pourcentage d'ionisation et la force de l'acide, plus l'acide est fort plus il se dissocie pour former des ions H3O+.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site \u00e0 ce sujet pour avoir des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31547},{"id":"17524","text":"Bonjour!! Vendredi, je ferais un laboratoire en science visant surtout la masse volumique. Avez vous des astuces et des articles a propros de ces deux sujets? Merci.","answer":"Bonjour Amande Tranquille!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe te recommande fortement de consulter les deux fiches explicatives ci-dessous qui portent sur un laboratoire sur la masse volumique ainsi que sur la th\u00e9orie qui y est li\u00e9e: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086","b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"science","__index_level_0__":5046},{"id":"1430","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les in\u00e9quations en math\u00e9matiques, pourriez-vous me montrer un exemple svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\n\nMerci de ta question en passant!\ud83d\ude09\n\nLa premi\u00e8re \u00e9tape avec les probl\u00e8mes d'in\u00e9quations est de reconna\u00eetre si tu fais face \u00e0 une \u00e9quation ou une in\u00e9quation. Tu reconnais les \u00e9quations par le symbole = en entre les deux termes et les in\u00e9quations par un des termes suivant : < qui se lit plus petit que, qui se lit plus grand que, \u2264 qui se lit plus plus petit ou \u00e9gale \u00e0 et le dernier \u2265 qui se lit plus grand ou \u00e9gale \u00e0. \n\nPar exemple, si tu as cette in\u00e9quation :\n\n$$2x + 3 < 2y$$\n\nTu peux comprendre que 2x + 3 est plus petit que le double de y.\n\nMaintenant, observons comment ces in\u00e9quations fonctionnent dans un plan cart\u00e9sien.\n\nReprenons notre in\u00e9quation pr\u00e9c\u00e9dente et essayons de la repr\u00e9senter dans le plan cart\u00e9sien.\n\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de tracer la droite dans le plan, donc on fait comme si on avait une \u00e9galit\u00e9 et on obtient ceci :\nJ'ai mis la droite en pointill\u00e9, car les points sur la droite ne font pas partie de la r\u00e9gion-solution. Effectivement, nous avons le signe <, qui n'inclut pas les points de la droite. Pour inclure les points de la droite, il faudrait avoir ce signe \u2264.\n\nEnsuite, pour trouver de quel c\u00f4t\u00e9 est la r\u00e9gion-solution, il faut tester un point. Le truc, c'est de prendre (0;0) si la droite ne passe pas dessus parce que cette coordonn\u00e9e simplifie les calculs. Si on remplace cette coordonn\u00e9e dans notre in\u00e9quation, on obtient :\n\n$$2(0) + 3 < 2(0)$$\n$$3 < 0$$\nLe point (0;0) ne fait donc pas partie de la r\u00e9gion-solution, on hachure la r\u00e9gion qui ne contient pas (0;0). On obtient donc : \nPour mon exemple, j'ai pris une droite, mais cette technique se fait avec toutes les fonctions, il suffit que tu fasses bien ton alg\u00e8bre et tout devrait bien fonctionner.\n\nAussi, tu peux trouver l'in\u00e9quation \u00e0 partir de son graphique, il suffit que tu refasses les \u00e9tapes que j'ai faites \u00e0 partir du graphique.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter ces pages pour plus d'information et des exercices :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-equations-et-inequations-m1091#notion-inequation\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-representation-des-inequations-dans-un-plan-c-m1093\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["2c15d2fa-3387-44d7-a105-87301e4a8f91","c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":12184},{"id":"2580","text":"c'est quoi la diff\u00e9rence entre un verbe accidentellement pronominal et un verbe essentiellement pronominal?","answer":"Bonjour Niloup! \n\nUn verbe essentiellement pronominal s'emploie uniquement \u00e0 la forme pronominale, donc avec l'utilisation de deux pronoms personnels de la m\u00eame personne ainsi que de l'auxiliaire \u00eatre. \n\nPar exemple, le verbe s'\u00e9vanouir est essentiellement pronominal, puisqu'on ne peut pas l'utiliser avec seulement un pronom personnel, on ne peut pas dire \u00abelle \u00e9vanouit\u00bb. \n\nUn verbe accidentellement (ou occasionnellement) pronominal est un verbe transitif qui peut \u00eatre utilis\u00e9 autrement qu'\u00e0 la forme pronominale. \n\nPar exemple, le verbe parler peut \u00eatre utilis\u00e9 avec un et deux pronoms personnels. Nous pouvons dire \u00abje parle\u00bb et \u00abje me parle\u00bb. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde le verbe pronominal, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline:)\n","relevant":["77659fdb-f75d-4362-a742-557f7cbfa7c6"],"subject":"french","__index_level_0__":31043},{"id":"2463","text":"Bonjour, je me demandais quelle est la figure de style dans cette \u00e9nonc\u00e9: \u00ab cracher sur une job \u00bb. Merci","answer":"Salut Magg!\nVoici un lien qui pourrait t'aider \u00e0 d\u00e9terminer quelle est la figure de style est utilis\u00e9e dans ton \u00e9nonc\u00e9 :) \nTu peux \u00e9galement consulter la vid\u00e9o explicative qui t'aidera certainement!\nPour t'aider davantage, je t'inviterais \u00e0 consulter la section des figures de style portant sur les figures d'analogies :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir! \n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":2994},{"id":"5177","text":"Comment connait-on l'ordre dans lequel les substances flottent les unes sur les autres (dans quel ordre elles se superposent)?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes substances flottent les unes sur les autres selon leur masse volumique. Effectivement, les substances qui poss\u00e8dent une plus grande masse volumique finiront par couler au fond, en s'ordonnant selon leur masse volumique. Les substances qui poss\u00e8dent une plus petite masse volumique finiront par flotter \u00e0 la surface en s'ordonnant selon leur masse volumique.\n\nLe ph\u00e9nom\u00e8ne de superposition n'est observable que dans les liquides (qui peuvent contenir quelques solides) et les gazs. Il est plus souvent observ\u00e9 chez les liquides; ceux-ci ont le plus de facilit\u00e9 \u00e0 glisser entre eux, et ce, sans se m\u00e9langer \u00e0 nouveau aussit\u00f4t qu'il y a un peu de turbulence.\nLes gazs, eux, ont plus de difficult\u00e9 \u00e0 se s\u00e9parer \u00e0 cause de la turbulence. Par exemple, dans l'atmosph\u00e8re, l'air reste m\u00e9lang\u00e9 \u00e0 cause des vents et courants d'air.\n\u00c9videmment, les particules des diff\u00e9rentes substances solides ne bougent pas aussi facilement entre elles, rendant plus difficile la superposition dans les solides.\n\nQuelques exemples de superposition sont : la s\u00e9paration de la vinaigrette (ce pourquoi il faut la brasser pour \u00e9viter que les couches se reforment), la flottaison du p\u00e9trole sur l'eau et le fait que les humains coulent dans l'eau (\u00e0 moins de nager, bien s\u00fbr). Les diff\u00e9rents objets impliqu\u00e9s dans ces exemples ont tous des masses volumiques diff\u00e9rentes, et se s\u00e9parent selon un gradient de masse volumique.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la masse volumique. Elle contient m\u00eame un vid\u00e9o sur la superposition des substances de diff\u00e9rentes masses volumiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":26181},{"id":"7565","text":"Bonsoir , je dois \u00e9crire un feature article et pour la secondary headline je ne suis pas s\u00fbre si il faut mettre un point \u00e0 la fin. Par exemple, j\u2019ai \u00e9crit pour secondary headline: How does online misinformation spread as quickly as Covid-19, and why are the impacts on our society increasing (?) Alors est-ce que je dois mettre un ? \u00e0 la fin ou ne rien mettre ou mettre un . Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Juju,\nLa secondary headline doit donner plus d'information au lecteur sur ce qu'il va lire (sur ton sujet) en incluant ton angle d'analyse ou ton id\u00e9e principale.\nLe headline ne contient g\u00e9n\u00e9ralement pas de ponctuation, tandis que la secondary headline en contient. Dans le cas qui te concerne, cela d\u00e9pend du genre de texte que tu \u00e9cris et si tu veux pr\u00e9senter ta secondary headline comme une affirmation (un point) ou comme une question de r\u00e9flexion (un point d'interrogation). Si c'est plut\u00f4t une affirmation, je te conseille la structure suivante : The online misinformation spreads as quickly as Covid-19 and the impacts on our society are increasing. Si tu souhaites conserver l'aspect interrogatif, alors je te conseille de garder la formulation que tu avais et d'y ajouter un point d'interrogation.\nPour plus d'info sur la structure d'un feature article, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["be98d819-b7a4-43c0-81f9-f085af1aa081"],"subject":"english","__index_level_0__":19176},{"id":"3383","text":"bonjour j'ai besoin de savoir une bonne m\u00e9thode d'\u00e9tudier mes verbes car chaque fois je rate...","answer":"Salut! \nChaque personne a sa propre mani\u00e8re d'apprendre. Je vais te proposer quelques techniques, \u00e0 toi de les essayer de voir ce qui te convient le mieux. \nPremi\u00e8rement, je te conseille d'apprendre par coeur certains verbes. Avoir et \u00eatre sont tr\u00e8s importants puisqu'il s'agit de verbes auxiliaires, c'est-\u00e0-dire qu'on les utilise pour composer certains temps de verbe. Ensuite, je t'incite \u00e0 apprendre par coeur les verbes aimer et finir. Ce sont des verbes mod\u00e8les: on se sert d'eux pour savoir comment conjuguer les autres verbes. \nStrat\u00e9gies pour apprendre par coeur\n\u00c9cris les verbes, r\u00e9\u00e9cris et r\u00e9\u00e9cris les temps de verbes sur un papier. \nSouligne les radicaux et les terminaisons.\nExerce-toi souvent, mais pendant de courtes p\u00e9riodes. Tu peux, par exemple, faire 15 minutes de r\u00e9vision de tes verbes chaque soir.  \nUne fois que tu comprends le principe du temps de verbe que tu as \u00e0 apprendre, il faut que tu te pratiques. Pour ce faire, tu peux faire les exercices dans tes cahiers, demander \u00e0 tes parents de te faire des tests, te faire des petites cartes de type \u00abflash-cards\u00bb ou bien utiliser des ressources en ligne. Le site Alloprof comporte plusieurs jeux, dont certains qui permettent de pratiquer la conjugaison. Je te conseille le jeu Conjugo (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo). Tu vas voir, \u00e7a peut rendre l'\u00e9tude amusante. \nIl n'y a pas de recette miracle \u00e0 l'\u00e9tude des verbes. Comme pour les athl\u00e8tes olympiques, c'est le temps et la pratique qui m\u00e8nent au succ\u00e8s. Je te laisse une fiche avec d'autres strat\u00e9gies d'apprentissage: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-conjuguer-f1228\nBonne journ\u00e9e et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":2816},{"id":"30170","text":"ces quoi un compl\u00e9ment du nom","answer":"Salut Tourterelle !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour savoir ce qu'est le groupe du nom !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":17063},{"id":"4734","text":"comment trouver une r\u00e8gle 3 sec math. j,aimerais savoir car j'ai oubli\u00e9 . peux-tu m'aider \u00e0 le trouver si x=+10 et y=+75 (10,85) 20,160 (30,235) (40,310) (50,385) 60,460)","answer":"Bonjour Louis-Philippe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLorsque tu poss\u00e8des deux points ou plus d'une droite, il est possible de d'abord d\u00e9terminer le taux de variation de l'\u00e9quation, comme ceci: \n$$ a = \\frac {\\Delta y}{\\Delta x} = \\frac {y_2 - y_1}{x_2 - x_1} $$ \nPar la suite, il sera possible de d\u00e9terminer la valeur initiale (b). On peut le faire en rempla\u00e7ant dans la formule y = ax+b le a par la valeur trouv\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment. \nDe plus, on peut remplacer les valeurs de x et y par celles d'un point fourni. Cela permettra d'isoler la valeur de b. \nEn connaissant les valeurs de a et b, il est donc possible de conna\u00eetre la r\u00e8gle de cette droite! Je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous si tu souhaites consulter des exemples de cette m\u00e9thode: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":27978},{"id":"17156","text":"Salut, Je ne suis pas vraiment s\u00fbre de comprendre comment faire une division pour exprimer un nombre et sa partie fractionnaire en notation d\u00e9cimale. Pouvez-vous m'aider? merci!\ud83d\ude09\ud83d\ude07","answer":"BonjourChevalSupra6808,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre sur les divisions, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin d\u2019acc\u00e9der \u00e0 une fiche explicative de notre site. Sur cette fiche, tu trouveras les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour faire une division, des exemples ainsi que des vid\u00e9os explicatives\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":31841},{"id":"17569","text":"Bonjour ^^ Dans la question on demande \u00ab comment transporter un piano au deuxi\u00e8me \u00e9tage? \u00bb Je dois ensuite identifier trois types de machines simples r\u00e9alisable (j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 trouver le plan inclin\u00e9 et la poulie). Je dois par apr\u00e8s trouver des avantages ainsi que des d\u00e9savantages pour chacune d\u2019entre elle. J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 lire tout ce qu\u2019il y avait sur all\u00f4 prof sur ce sujet et je n\u2019y arrive toujours pas. J\u2019esp\u00e8re que vous allez pouvoir m\u2019aider :)","answer":"Salut DragonPragmatique6753, \nMerci pour ta question!\nTu as bien identifi\u00e9 deux machines pour le d\u00e9placement du piano, le plan inclin\u00e9 va permettre de d\u00e9placer le piano sur l'\u00e9tage et la poulie permet de monter le piano au deuxi\u00e8me \u00e9tage. Par contre, un piano ce n'est pas l\u00e9ger, \u00e7a va prendre quelqu'un de tr\u00e8s fort pour tirer sur la poulie pour le faire monter. Toutefois, si tu utilises une machine simple, tu peux te faciliter le travail. En effet, si tu utilises un levier, tu auras besoin de fournir moins de force pour utiliser la poulie. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en savoir davantage sur les types de leviers que tu peux utiliser:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":6936},{"id":"8720","text":"Une fl\u00e8che de 115 g qui se d\u00e9place vers l\u2019est \u00e0 20 m\/s se fixe dans une balle de tennis de 57 g qui se d\u00e9place vers le nord \u00e0 42 m\/s. Apr\u00e8s l\u2019impact, la balle-fl\u00e8che se dirige \u00e0 Veuillez choisir une r\u00e9ponse : a. 46o \u00e0 l\u2019est du nord b. 46o au nord de l\u2019est c. 25o au nord de l\u2019est d. 25o \u00e0 l\u2019est du nord","answer":"Salut Esther789,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il faut que tu trouves la quantit\u00e9 de mouvement de chacun des objets. Il s'agit d'une valeur qui unit la masse et la vitesse de l'objet pour d\u00e9terminer une grandeur physique. Voici la formule :\nPour trouver le mouvement r\u00e9sultant de l'objet, tu dois trouver les quantit\u00e9s de mouvement de chacun des objets. La somme de ces vecteurs correspond au vecteur du mouvement r\u00e9sultant. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour  consulter un exemple d'un probl\u00e8me de ce type :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["eec1cace-6feb-4d57-b0d0-52b4181d1190"],"subject":"physics","__index_level_0__":16725},{"id":"1786","text":"Comment compter les atomes?","answer":"Bonjour oliHPSW,\n\nPour compter le nombre d'atomes dans un \u00e9l\u00e9ment, on utilisera le poids de l'atome et de l'\u00e9l\u00e9ment \u00e0 peser avec la formule math\u00e9matique suivante : \nn repr\u00e9sente le nombre d'atomes ou de mol\u00e9cules en mole (mol);\nm repr\u00e9sente la masse de l'\u00e9chantillon en grammes (g); et\nM repr\u00e9sente la masse molaire (atomique ou mol\u00e9culaire) telle que calcul\u00e9e \u00e0 partir du tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments. Cette masse molaire est exprim\u00e9e en grammes par mole (g\/mol).\nPour que le calcul fonctionne, il faut cependant que l'\u00e9chantillon que tu p\u00e8ses soit compos\u00e9 d'un seul et m\u00eame \u00e9l\u00e9ment, puisque la masse atomique varie d'un \u00e9l\u00e9ment \u00e0 un autre.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la masse molaire pour en apprendre plus sur le sujet et pour voir un exemple de calcul du nombre d'atomes dans un \u00e9chantillon : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-molaire-s1117.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28048},{"id":"21140","text":"bonsoir! j'ai un peu de difficult\u00e9 avec la combustion et l'oxydation en ce qui concerne la combustion, je ne comprends pas le r\u00f4le du comburant","answer":"Bonjour LucioleSarcelle,\nMerci pour ta question:)\nAu sujet de l'oxydation, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative:\nEn somme, l'oxydation est une transformation chimique impliquant de l'oxyg\u00e8ne ou une substance ayant les m\u00eames propri\u00e9t\u00e9s. La rouille, par exemple, est une r\u00e9action d'oxydation, puisqu'elle implique l'oxyg\u00e8ne. \nEnsuite, cette fiche explicative pr\u00e9sente en d\u00e9tail la combustion, en incluant le r\u00f4le du comburant:\nLa combustion est une r\u00e9action d'oxydation impliquant un combustible (une substance qui br\u00fble)et un comburant (une substance qui entretient la combustion). Le comburant est donc la substance qui alimente la combustion, par exemple l'oxyg\u00e8ne.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c","e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":14588},{"id":"20387","text":"Pourquoi est-ce que la convection se passe dans les liquides et les gaz,mais pas les solides? Je comprend le concept de la convection mais je ne me rappel pas si notre prof de science nous l\u00e0 exliquer. Merci \u00c9norm\u00e9ment!","answer":"Bonjour RubisCalme,\nMerci pour ta question!\nLe concept de convection implique un mouvement de substance (en l'occurrence de gaz ou de liquide) selon sa temp\u00e9rature. Il est donc essentiel que la substance en question puisse bouger pour que la convection puisse se produire.\nDans le cas des solides, il est beaucoup plus difficile de les faire bouger (tu peux brasser l'air avec ta main tr\u00e8s facilement, tu peux cr\u00e9er des vagues d'eau avec ta main ais\u00e9ment \u00e9galement, mais il est plus difficile de bouger du b\u00e9ton, ou m\u00eame de la simple terre). \nEn effet, les mol\u00e9cules des solides sont beaucoup moins agit\u00e9es que ceux des gaz et des liquides. Par cons\u00e9quent, la coh\u00e9sion entre ces mol\u00e9cules est plus forte: il faut plus d'\u00e9nergie pour les s\u00e9parer, et donc pour faire bouger la mati\u00e8re solide.\nLa temp\u00e9rature d'une substance solide ne lib\u00e8re donc simplement pas assez d'\u00e9nergie que pour la faire bouger et cr\u00e9er un mouvement de convection. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative si tu as besoin de plus d'informations:\nJe demeure disponible pour toute question!\nKylan\n","relevant":["07899985-68a3-4917-a3de-bbac917d2173"],"subject":"science","__index_level_0__":27211},{"id":"326","text":"Salut! Je suis tomb\u00e9 sur une question difficile : Balancer la st\u0153chiom\u00e9trie de l'\u00e9quation de la r\u00e9action suivante. Ensuite, trouver la vitesse (en mol\/s) de la r\u00e9action si 20 mL de HCl ont r\u00e9agit pour former les produits en 30s. La r\u00e9action se d\u00e9roule \u00e0 temp\u00e9rature et pression constante (25\u00b0C et 101,3 kPa).  https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/DABRDI0BGH4A\/alloprofq1.png ","answer":"Salut!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me est de trouver les coefficients st\u0153chiom\u00e9triques. Si tu n'es pas habitu\u00e9 avec ce concept, je t'invite \u00e0 visiter cette page :\nPlusieurs m\u00e9thodes sont possibles. Pour ma part, je pr\u00e9f\u00e8re commencer avec les mol\u00e9cules ayant le plus d'atomes, car elles risquent d'\u00eatre celles avec les plus petits coefficients. Pour ta part, il s'agit du dichlorure (Cl2) et de l'eau (H2O). Si ton produit final contient deux atomes de chlore, alors tes r\u00e9actifs doivent aussi avoir deux atomes de chlore. Il faut faire la m\u00eame d\u00e9marche pour chaque mol\u00e9cule et chaque atome et on obtient la r\u00e9ponse suivante :\n\nPour la suite de ta question, il faut m\u00e9langer les concepts des gaz parfaits et celui de la vitesse de r\u00e9action. Tout d'abord, il faut trouver la quantit\u00e9 de r\u00e9actif en mole. Si tu n'es pas familier avec la loi des gaz parfaits, je t'invite \u00e0 consulter cette page web :\nIl faut convertir la temp\u00e9rature en temp\u00e9rature absolue (Kelvin) et le volume de mL en L :\nAvec ces informations tu pourras calculer le nombre de moles et en faisant attention aux unit\u00e9s, tu devrais obtenir la r\u00e9ponse suivante :\n\u00c0 partir de cette r\u00e9ponse, il te suffit de diviser la quantit\u00e9 en mole par le temps pour donner la valeur de vitesse comme ceci :\nJ'esp\u00e8re que tu trouvera cette r\u00e9ponse utile!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517","f778a018-cc77-45f3-ac94-bfc6a0be7060"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":26339},{"id":"20024","text":"Bonjour pourriez-vous m\u2019aider pour les maths svp ? On ajoute 50cl d\u2019eau dans une carafe vide aux deux tiers. elle est alors remplie aux trois quarts. quelle est la contenance de cette carafe ? Merci de m\u2019aider","answer":"Bonjour Allosaure Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn lisant l'\u00e9nonc\u00e9, il est possible de d\u00e9terminer que 50 cl (500 ml) correspond au 3\/4 de la carafe moins l'eau pr\u00e9sente initialement. En trouvant la fraction de liquide pr\u00e9sente initialement, on peut soustraire cette fraction de 3\/4 pour d\u00e9terminer la fraction correspondant \u00e0 50 cl. \n\u00c0 l'aide du produit produit crois\u00e9, on pourra alors d\u00e9terminer le volume total de la carafe. \nPour r\u00e9viser la r\u00e9solution par produit crois\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":6909},{"id":"5672","text":"Bonjour, est-ce que c'est -le crayon d'Olivia ou -le crayon de Olivia? -parce qu'Olivia ou parce que Olivia","answer":"Bonjour Tobio,\nL'usage de l'apostrophe est obligatoire d\u00e8s qu'un mot commen\u00e7ant par une voyelle (ou un h muet) suit les d\u00e9terminants suivants : le, la, que, qui, du, de, me, te.\nOn dit donc le crayon d'Olivia.\nPar contre, le e de \u00ab parce que \u00bbest remplac\u00e9 par un apostrophe uniquement s'il pr\u00e9c\u00e8de les mots il, elle, on, une ou un.\nOn dit donc parce que Olivia.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'apostrophe pour voir des exemples et en apprendre plus sur toutes les subtilit\u00e9s de son utilisation : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-apostrophe-f1009.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b88abd83-f47e-41ee-8fca-9546e91b6321"],"subject":"french","__index_level_0__":2666},{"id":"4300","text":"C'est quoi la difference entre absorbtion et absorption?","answer":"Bonjour Rebecca!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLe mot absorbtion ne semble pas exister ;) \nPeut-\u00eatre parles-tu de la diff\u00e9rence entre absorption et adsorption? \nL'aBsorption est lorsqu'un atome ou une mol\u00e9cule sont absorb\u00e9s par un liquide ou un solide. Par exemple, dans notre syst\u00e8me digestif, l\u2019absorptionconsiste \u00e0 faire passer la nourriture du milieu externe (tube digestif) vers le milieu interne (le sangoula lymphe).\nL'aDsorption est lorsqu'un atome ou une mol\u00e9cule se fixent \u00e0 la surface d'un autre objet, sans \u00eatre ing\u00e9r\u00e9s. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si ce n'est pas le cas, ce sera toujours un plaisir pour nous de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d","8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a"],"subject":"science","__index_level_0__":18156},{"id":"16216","text":"R\u00e9duis chacuns des expressions suivant: 1) 15x\u00b2y+12x\u00b2y+63-(2xy-8): 2) -2-(4a-7b+4)+6a-5:","answer":"BonjourPlatineRaisonnable34471,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9duire ces expressions, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nPuis, \u00e0 l\u2019aide de l\u2019information s\u2019y trouvant ainsi que des exemples pr\u00e9sent\u00e9s sur cette derni\u00e8re, je t\u2019invite \u00e0 te lancer et \u00e0 r\u00e9soudre les \u00e9quations pr\u00e9sent\u00e9es en respectant les \u00e9tapes ci-dessous:\n1. Lesparenth\u00e8ses\n2. Lesexposants\n3. Lesmultiplications etdivisions (de la gauche vers la droite)\n4. Lesadditions et lessoustractions (de la gauche vers la droite)\n\nSi tu as des questions lors de la r\u00e9solution ou si certaines \u00e9tapes te posent probl\u00e8me, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider\u2009!\nBonne r\u00e9solution\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":15957},{"id":"8018","text":"Bonjour, je cherche des infos sur Octave(Auguste), mais je ne sais pas si ceux que je trouve son vraie! Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d'abord, quand vient le temps de savoir si les sources  sur le web sont fiables, il faut se questionner sur la cr\u00e9dibilit\u00e9 des sites internet. \u00c0 ce sujet, je te recommande grandement de consulter notre fiche :\nEnsuite, sp\u00e9cifiquement sur l'empereur Auguste, nous avons deux fiches chez Alloprof qui contiennent des informations sur lui :\nLe pouvoir : l'empereur et les institutions\nL'Empire romain (notions avanc\u00e9es)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["53a5c510-7f00-48a3-ac58-9584ca6d679b","5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732","85715e12-aa49-4906-8fbf-7bc37a1019cc"],"subject":"history","__index_level_0__":27762},{"id":"809","text":"Je ne comprends pas beaucoup la stoechim\u00e9tries. Est-ce que vous pouvez m'aider ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa stoechiom\u00e9trie d\u00e9signe tout simplement l'ensemble de calculs diff\u00e9rents utilis\u00e9s afin de d\u00e9terminer la quantit\u00e9 de r\u00e9actifs et de produits dans une formule chimique. Souvent, il s'agit de calculer le nombre de moles ou la masse d'une certaine substance dans une \u00e9quation.\n\nComme dans une \u00e9quation math\u00e9matique, il faut que les deux membres d'une formule chimique soient \u00e9quivalents. Ainsi, la stoechiom\u00e9trie a deux r\u00e8gles qui assurent que cette r\u00e8gle soit respect\u00e9e :\n\u2022 La masse des r\u00e9actifs est \u00e9gale \u00e0 la masse des produits (d'o\u00f9 l'affirmation selon laquelle \u00ab rien ne se cr\u00e9e, rien ne se perd, tout se transforme \u00bb)\n\u2022 Le nombre d'atomes de chaque \u00e9l\u00e9ment est le m\u00eame de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation (sauf dans les r\u00e9actions nucl\u00e9aires, mais c'est une autre histoire)\n\nLorsqu'on parle de stoechiom\u00e9trie, on parle souvent d'\u00e9quilibrer une r\u00e9action chimique. Autrement dit, il faut s'assurer que les deux r\u00e8gles ci-dessus soient respect\u00e9es.\n\nLa m\u00e9thode de r\u00e9solution des probl\u00e8mes de stoechiom\u00e9trie d\u00e9pend des donn\u00e9es initiales d'un probl\u00e8me.\n\nLa plupart des questions de stoechiom\u00e9trie te demandent de balancer une \u00e9quation :\n\u00ab Balancez l'\u00e9quation ci-dessous. \u00bb\n$$CH_4+O_2\\longrightarrow CO_2+H_2O$$\nIl faut alors s'assurer que le nombre d'atomes de chaque sorte est le m\u00eame de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation.\n\n1. Souvent, il est plus ais\u00e9 de commencer par \u00e9num\u00e9rer les atomes de chaque sorte de chaque c\u00f4t\u00e9 :\nMembre gauche (r\u00e9actifs) :\n1 C\n4 H\n4 O\nMembre droit (produits) :\n1 C\n4 H\n4 O\n\n2. Ensuite, on commence par \u00e9quilibrer la mol\u00e9cule la plus complexe :\nDans cette situation, il s'agit du m\u00e9thane (CH4). On constate tout de suite qu'il manque deux H du c\u00f4t\u00e9 des produits. On multiplie alors le nombre de H2O par 2. Le bilan de vient alors :\nMembre gauche (r\u00e9actifs) :\n1 C\n4 H\n2 O\nMembre droit (produits) :\n1 C\n4 H\n4 O\n\n$$CH_4+O_2\\longrightarrow CO_2+2\\:H_2O$$\n\n3. Puis, on poursuit avec le reste :\nIl reste encore le nombre d'oxyg\u00e8nes (O) \u00e0 \u00e9quilibrer. Pour ce faire, on multiplie le nombre de dioxyg\u00e8ne (O2) par 2.\nOn obtient alors un bilan d'atomes pareil pour les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation :\nMembre gauche (r\u00e9actifs) :\n1 C\n4 H\n2 O\nMembre droit (produits) :\n1 C\n4 H\n4 O\n\n$$CH_4+2\\:O_2\\longrightarrow CO_2+2\\:H_2O$$\n\nL'\u00e9quation est balanc\u00e9e!\n\n4. Rev\u00e9rifier!\n\nCertes, les \u00e9quations sont plus compliqu\u00e9es, d'habitude. N\u00e9anmoins, avec cette m\u00e9thode, n'importe quelle \u00e9quation peut \u00eatre \u00e9quilibr\u00e9e!\nPar convention, on s'assure que les coefficients sont des nombres entiers et qu'ils sont simplifi\u00e9s au maximum.\n\nAttention : il ne faut jamais modifier les atomes des mol\u00e9cules elles-m\u00eames (ex. : ne pas convertir H2O en H3O).\n\nUn autre exemple d'un type de question moins commun :\n\u00ab Trouvez le produit ? de la r\u00e9action \u00e9quilibr\u00e9e ci-dessous. Il peut s'agir de la substance D, E ou F. \u00bb\n$$aA+bB\\longrightarrow cC+?$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 a : nombre de mol\u00e9cules de A\n\u2022 b : nombre de mol\u00e9cules de B\n\u2022 c : nombre de mol\u00e9cules de C\n\u2022 A et B : r\u00e9actifs\n\u2022 C et ? : produits\nDans cet exemple, on connait la nature et la substance de chaque substance dans la r\u00e9action, \u00e0 l'exception du produit ?. Puisque la masse d'un membre de l'\u00e9quation est toujours \u00e9quivalente \u00e0 la masse de l'autre membre, on n'a qu'\u00e0 trouver la masse du membre connu de l'\u00e9quation et trouver la masse du produit ? alg\u00e9briquement :\n$$masse_{r\u00e9actifs}=masse_{produits}$$\n$$a\u2022masse_{A}+b\u2022masse_{B}=c\u2022masse_{C}+masse_{?}$$\n$$masse_{?}=a\u2022masse_{A}+b\u2022masse_{B}-c\u2022masse_{C}$$\nUne fois la masse du produit inconnu retrouv\u00e9e, il ne s'agit que de la comparer avec la masse des produits propos\u00e9e dans l'\u00e9nonc\u00e9 de la question. Attention : il faut que la r\u00e9ponse retrouv\u00e9e respecte la r\u00e8gle selon laquelle le nombre d'atomes de chaque \u00e9l\u00e9ment doit \u00eatre le m\u00eame de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation. Autrement dit, il se peut qu'un coefficient multiplie la substance inconnue afin de balancer l'\u00e9quation.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-stoechiometrie-et-les-calculs-stoechiometriqu-s1073\n\nBref, la stoechiom\u00e9trie est la base de la repr\u00e9sentation des \u00e9quations chimiques.\n\nVoil\u00e0!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":28532},{"id":"16856","text":"j\u2019ai de la difficult\u00e9 a trouver les racines de ces \u00e9quations et je n\u2019arrive pas a comprendre ce que je fait de mal. 4 = (x+1\/2)^2 (x-1\/3)^2 = 1\/9","answer":"Salut!\n\nPour la premi\u00e8re \u00e9quation, soit : \n$$4 = (x+\\frac{1}{2})^2$$\nOn doit faire l'op\u00e9ration inverse d'un exposant 2, soit une racine carr\u00e9e, et ce, de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation :\n$$\\sqrt{4} = \\sqrt{(x+\\frac{1}{2})^2}$$\n$$\u00b12 =x+\\frac{1}{2}$$\nNous avons maintenant 2 \u00e9quations, soit :\n$$2 =x+\\frac{1}{2}$$\net \n$$-2 =x+\\frac{1}{2}$$\nIl ne reste plus qu'\u00e0 d\u00e9placer la constante 1\/2 de l'autre c\u00f4t\u00e9 afin d'isoler x dans chacune de ces \u00e9quations :\n$$2 -\\frac{1}{2} =x+\\frac{1}{2}-\\frac{1}{2}$$\n$$x = \\frac{3}{2} = 1,5$$\net\n$$-2 -\\frac{1}{2} =x+\\frac{1}{2}-\\frac{1}{2}$$\n$$x = -\\frac{5}{2} = -2,5$$\n\nConcernant la seconde \u00e9quation :\n$$(x-1\/3)^2 = \\frac{1}{9}$$\nEncore une fois, on doit effectuer l'op\u00e9ration inverse d'un exposant 2, donc une racine carr\u00e9e :\n$$\\sqrt{(x-1\/3)^2 } = \\sqrt{\\frac{1}{9}}$$\nOn peut distribuer la racine carr\u00e9e \u00e0 l'int\u00e9rieur de la fraction afin de l'appliquer au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur, comme ceci :\n$$x-1\/3 = \\frac{\\sqrt{1}}{\\sqrt{9}}$$\nPuisque \u221a1 = \u00b11 et \u221a9 = \u00b13, on a de nouveau 2 \u00e9quations :\n$$x-1\/3  = \\frac{1}{3}$$\net $$x-1\/3  = -\\frac{1}{3}$$\nJe te laisse terminer le calcul.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":12433},{"id":"1716","text":"quelle est la classe de mot de l'omophone m'est","answer":"Bonjour MiniAah! \n\nPour d\u00e9terminer la classe d'un mot, il existe des astuces pour chacune des classes. \n\nPar exemple, pour v\u00e9rifier si un mot est un nom, on peut le remplacer par un autre nom dans la phrase et v\u00e9rifier si cela fonctionne. Voici un exemple: \n$$ Ce\\ moment\\ m'est\\ pr\u00e9cieux. $$\nJe peux essayer de remplacer m'est par un nom, comme ceci: \n$$ Ce\\ moment\\ pomme\\ pr\u00e9cieux. $$ \nComme cela ne fonctionne pas, m'est n'est pas un nom. \n\nPour v\u00e9rifier si un mot est un verbe, on peut utiliser la m\u00e9thode de l'encadrement. Celle-ci n\u00e9cessite que l'on encadre le mot que l'on \u00e9tudie par ne ... pas. Si cela fonctionne, alors le mot est un verbe. \n\nPour v\u00e9rifier si un mot est un pronom, on peut le remplacer par un pronom de la m\u00eame sorte! \n\nPour davantage d'astuces, je t'encourage \u00e0 consulter le lien ci-dessous, qui pr\u00e9sente toutes les classes de mots. En cliquant sur chacune d'entre elles, tu pourras voir des trucs pour les rep\u00e9rer dans une phrase: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-classes-de-mots-f1178\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":9033},{"id":"3114","text":"Supposons on a 160g de CH4 comment peut-on trouver la quantit\u00e9 de moles dans ce compos\u00e9 ?","answer":"Salut !\n\nJ'imagine que c'est le nombre de mole qui est demand\u00e9 ! Si tu veux te rafra\u00eechir la m\u00e9moire sur le sujet, il existe une fiche alloprof qui pourrait t'y aider :\n\n\nAvant de calculer le nombre de mole, il te faut calculer la masse molaire de la mol\u00e9cule \u00e0 l'aide d'un tableau p\u00e9riode. Par la suite tu peux utiliser la formule suivante :\n\n\\[n=\\frac{m}{M}\\]\n\nDans cette formule, \\(n\\) est le nombre de mole, \\(m\\) la masse et \\(M\\) la masse molaire. Tu n'auras qu'\u00e0 placer les valeurs dans l'\u00e9quation et ainsi calculer la valeur du nombre de moles \\(n\\).\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aura aid\u00e9 et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":5735},{"id":"10316","text":"Quelle classe de mot de gerondif, par example, Il coulait en \u00eatre s\u00fbr avant de charge en couinant. en couinant est adv ou groupe prepositionnel ou verbe? s\u00fbr est adj ou adv?","answer":"Bonjour!\nIl n'y a pas de r\u00e9ponse claire \u00e0 ta question. En effet, certains diront que \"en couinant\" est un verbe au g\u00e9rondif, un mode compos\u00e9 d'un participe pr\u00e9sent pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 de la pr\u00e9position \"en\". \nComme le g\u00e9rondif est toujours pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 de la pr\u00e9position \"en\", certains le consid\u00e9reront comme un groupe pr\u00e9positionnel plut\u00f4t que comme un mode \u00e0 part enti\u00e8re. Par exemple, on ne retrouve pas le mode g\u00e9rondif dans le Bescherelle.\nEn ce qui concerne le mot s\u00fbr, je t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches sur les adjectifs et les adverbes pour bien conna\u00eetre les caract\u00e9ristiques de chacune de ces classes de mots. Il te sera ensuite plus facile d'identifier la classe de mots de \"s\u00fbr\". Tu peux aussi consulter un dictionnaire de la langue. \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":1629},{"id":"21793","text":"D\u00e9ja merci pour votre patience \u00e0 regarder mes question. Ce matin dans ma classe on a r\u00e9viser nos multiplication Mais je ne comprend pas m\u00eame si ma prof est super bonne pour expliquer je ne comprend aider moi svp!!!","answer":"Salut :D \nConsulte cette fiche pour apprendre plusieurs astuces pour r\u00e9viser la table de multiplication. \nTu vas devenir un.e pro! \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":22774},{"id":"31149","text":"Salut, j\u2019ai beaucoup de mis\u00e8re avec l\u2019alg\u00e8bre surtout la division. Par exemple dans mon devoir: 5x = 6y-4 2y = 3x+4 jai remplac\u00e9 x=(6y-4)\/5 apr\u00e8s, 2y = 3 6y-4\/5 +4 comment puis-je d\u00e9plac\u00e9 le \u00ab 6y-4 \u00bb. C\u2019est le \/5 qui me pose probl\u00e8me.","answer":"Bonjour TomateAlpha\nMerci de ta question !\nJe ne suis pas sur de saisir ta question. Dois-tu isoler le X dans chaque op\u00e9ration pr\u00e9sent\u00e9 ou effectuer une division ? \nSi c'est isoler X qu'il faut, alors voici comment il faut faire !\nPour le 1er\n$$ 5x = 6y - 4 $$ \nSi tu dois isoler X, il suffit uniquement de diviser par 5 des deux c\u00f4t\u00e9s (gauche et droite)\nVoici une fiche pour plus d'info !\nN'h\u00e9site \u00e0 redemander ta question si je l'ai mal compris !\nVC \n","relevant":["c6a93c63-7b96-4126-a306-304e453df65d"],"subject":"math","__index_level_0__":5383},{"id":"19019","text":"Allo, j\u2019aimerais savoir comment calculer l\u2019aire d\u2019un c\u00f4ne? Quelle est la formule","answer":"Bonjour ChevreuilAgile \nTu peux retrouver ici les formules de l'aire de la base et l'aire lat\u00e9rale d'un c\u00f4ne ;)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC\n","relevant":["41b453af-a5b8-42cb-aabc-b976796086f1"],"subject":"math","__index_level_0__":24118},{"id":"8573","text":"Explique pour quelles raisons il est vrai de dire que le d\u00e9but du Moyen \u00c2ge est un temps de grandes difficult\u00e9s et d\u2019incertitudes. Explique pour quelles raisons l\u2019\u00c9glise de Rome a autant de pouvoir au Moyen \u00c2ge. Qui est la personne la plus puissante du Moyen \u00c2ge? Donne un exemple qui prouve que cette personne a plus de pouvoir que les rois. Explique pour quelles raisons les paysans du Moyen \u00c2ge ne pouvaient pas s\u2019enrichir. Explique pour quelles raisons la population m\u00e9di\u00e9vale va \u00e9couter et respecter toutes les r\u00e8gles \u00e9tablies par l\u2019\u00c9glise. Pouvez-vous m'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces questions?","answer":"Bonjour Croco,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide Alloprof.\nIl y a plusieurs \u00e9l\u00e9ments \u00e0 ta questions, je vais tenter de te guider aux travers des fiches que je te pr\u00e9senterai.\nCette fiche (L'organisation sociale et technologies m\u00e9di\u00e9vales ), te montre plusieurs aspects, concernant les diff\u00e9rentes classes de la soci\u00e9t\u00e9s *les seigneurs - paysans - chevaliers- artisans -etc. *, donc cela te donnera une id\u00e9e du r\u00f4le de chacun ainsi que de leurs devoirs et responsabilit\u00e9s \u00e0 l'\u00e9poque.\nJe te mets \u00e9galement cette fiche qui compl\u00e8te les informations ci-haut : \n La soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale \nAussi, voici une deuxi\u00e8me fiche qui parle du pouvoir de l'\u00c9glise et de son influence sur la population m\u00e9di\u00e9vale: \nLa culture m\u00e9di\u00e9vale\nSi tu as d'autres questions , n'h\u00e9sites surtout pas :)\n\n","relevant":["76354196-baca-4305-bbfb-1d466ff03a28","8e545860-10db-432f-be35-979a2af45e20"],"subject":"history","__index_level_0__":14045},{"id":"31856","text":"Salut \ud83d\udc4b, Demain, j\u2019ai un mini test donc je ne comprends pas les groupes adverbiale, adjectivale, pr\u00e9positionnel, de quoi ils sont constitu\u00e9.","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nJe tiens \u00e0 mentionner que savoir la th\u00e9orie, la pratique et la confiance sont les cl\u00e9s de la r\u00e9ussite ! \nJe te recommande fortement de consulter et lire soigneusement les liens suivant :\nSur ce, je te souhaite bonne chance ! \u00c0 la prochaine!\n","relevant":["50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44","d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153","fd1870e9-d3a8-4d16-b0c2-5d3bdfb465d0"],"subject":"french","__index_level_0__":2109},{"id":"247","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 comprendre le principe de Le Chatelier en fonction d'une variation de la concentration des produits ou des r\u00e9actifs. Pouvez-vous me donner un coup de main? Merci","answer":"Salut lionnoir,\nLe principe de Le Chatelier avance que : \u00abSi on tend \u00e0 modifier les conditions d'un syst\u00e8me en \u00e9quilibre, il r\u00e9agit de fa\u00e7on \u00e0 s'opposer partiellement aux changements qu'on lui impose jusqu'\u00e0 l'\u00e9tablissement d'un nouvel \u00e9tat d'\u00e9quilibre.\u00bb\nCe que cet \u00e9nonc\u00e9 explique c'est que si l'on modifie une des conditions du syst\u00e8me le syst\u00e8me va r\u00e9agir de mani\u00e8re oppos\u00e9e \u00e0 ce changement afin de retourner \u00e0 un nouvel \u00e9tat d'\u00e9quilibre. \nSi on prend comme exemple une augmentation de la concentration des r\u00e9actifs, le syst\u00e8me va alors augmenter la vitesse de r\u00e9action directe afin de s'opposer \u00e0 cette augmentation des r\u00e9actifs. Le syst\u00e8me essayer toujours de contrebalancer le changement qui survient en favorisant la vitesse de r\u00e9action directe ou indirecte tout d\u00e9pendant de si les r\u00e9actifs ou les produits sont modifi\u00e9s.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour d'autres exemples https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/l-influence-de-la-concentration-sur-l-etat-d-equ-c1038# \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\n","relevant":["39883ec9-8262-4500-b51c-c80cad342b22"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12665},{"id":"32608","text":"Allo , j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre le syst\u00e8me digestif (en lien avec sa structure et les description de celle-ci). Merci","answer":"Bonjour CrocodileExtraordinaire,\nMerci pour ta question!\nAs-tu de la difficult\u00e9 avec un ou des concepts en particulier? Sinon, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches explicatives pour des informations plus g\u00e9n\u00e9rales:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["c9523424-f9ed-4186-9798-5f75cddb58a2","daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":2569},{"id":"21684","text":"En analysant des fossiles de Lystrosaurus, un reptile terrestre ayant v\u00e9cu il y a 240 millions d\u2019ann\u00e9es, on fait l\u2019observation suivante : on en retrouve sur presque tous les continents, soit en Antarctique, en Afrique et en Asie (figure 1). De plus, on sait tr\u00e8s bien que cet animal ne poss\u00e9dait pas d\u2019ailes et n\u2019aurait pas surv\u00e9cu \u00e0 une travers\u00e9e de l\u2019oc\u00e9an \u00e0 la nage.Faire une hypoth\u00e8se expliquant la raison de la pr\u00e9sence de ces m\u00eames fossiles de Lystrosaurus sur plusieurs continents diff\u00e9rents.","answer":"Bonjour Lion Magnifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl y a 300 millions d'ann\u00e9es, il y avait sur Terre un seul m\u00e9ga-continent appel\u00e9 la Pang\u00e9e. Cette structure reste stable pendant 100 millions d'ann\u00e9es puis se divise en continents qui se d\u00e9placent tranquillement pour devenir les continents que l'on conna\u00eet aujourd'hui. \nIl y a 240 millions d'ann\u00e9es, le reptile \u00e9tudi\u00e9 pouvait se trouver \u00e0 plusieurs endroits sur le m\u00e9ga-continent puisque les continents que l'on conna\u00eet aujourd'hui n'\u00e9taient pas s\u00e9par\u00e9s \u00e0 cette \u00e9poque. \nPour en apprendre davantage sur la configuration des continents, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n \n","relevant":["9a666b3c-98ef-4ada-af3e-e42fbdb89325"],"subject":"science","__index_level_0__":6634},{"id":"7278","text":"Bonjour, C'est quoi une chambre d'assembl\u00e9e ? Merci","answer":"Bonjour Zebrejaune,\nLa chambre d'Assembl\u00e9e est l'endroit o\u00f9 les d\u00e9put\u00e9s se rencontrent pour discuter et voter des lois.\nPour en apprendre plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les institutions sous l'Acte constitutionnel.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b064c5a3-4cbb-4015-8da0-1b467341643f"],"subject":"history","__index_level_0__":22694},{"id":"31099","text":"Bonjour, comment on peut diff\u00e9rencier un mouvement MRU et MRUA? Mercii","answer":"Salut !\nComme tu peux le constater par l'acronyme, la lettre A est manquant dans l'un des deux. Il s'agit de l'acc\u00e9l\u00e9ration. En MRU, il n'y a pas d'acc\u00e9l\u00e9ration et donc la vitesse est constante tandis qu'en MRUA, il y a application d'une acc\u00e9l\u00e9ration et donc la vitesse est variable.\nVoici une fiche r\u00e9capitulatif qui compare les deux :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["9731ce87-fdc0-44f4-9f8b-79946ff2d7eb"],"subject":"physics","__index_level_0__":29792},{"id":"3378","text":"Je suis absente aujourd'hui et je dois faire un travail sur le pr\u00e9dicat,mais je ne sais pas c'est quoi","answer":"Salut Elinam Kagni, \nC'est une bonne id\u00e9e de nous contacter. \nLe pr\u00e9dicat, c'est la fonction du groupe verbal (le groupe du verbe). En d'autres mots, le pr\u00e9dicat est ce que l'on dit \u00e0 propos du sujet. \nLe pr\u00e9dicat est toujours un groupe verbal. \nVoici un exemple: \nMarie mange son repas pr\u00e9f\u00e9r\u00e9. \n\u00abmange son repas pr\u00e9f\u00e9r\u00e9\u00bb est le pr\u00e9dicat de la phrase. On explique ici ce que Marie fait. \nPour reconna\u00eetre le pr\u00e9dicat dans une phrase, je te conseille de trouver le verbe conjugu\u00e9. Pour le trouver, tu peux essayer de l'encadrer avec ne.... pas. Par la suite, tu regardes si le verbe conjugu\u00e9 \u00e0 une expansion (quelque chose qui le suit, qui va avec le verbe conjugu\u00e9). Dans l'exemple de Marie, mange est le verbe conjugu\u00e9 et son repas pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 est l'expansion. \nSi tu veux en savoir plus sur ce sujet, je te conseille de consulter cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-le-predicat-f1131\nJ'esp\u00e8re avoir bien r\u00e9pondu \u00e0 ta question, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as besoin d'aide. \nRosanne M. \n\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":21251},{"id":"13750","text":"Comment faire pour calculer la tol\u00e9rance?","answer":"Salut :D \nLa tol\u00e9rance dimensionnelle est une repr\u00e9sentation sur un dessin technique de l'\u00e9cart maximal entre une mesure indiqu\u00e9e et une mesure r\u00e9elle sur la pi\u00e8ce construite.\nOn repr\u00e9sente la tol\u00e9rance dimensionnelle gr\u00e2ce au symbole + \/ - (ou \u00b1) plac\u00e9 entre la mesure r\u00e9elle et la tol\u00e9rance. La tol\u00e9rance est le degr\u00e9 d'impr\u00e9cision maximal permis sur une pi\u00e8ce.\nPar exemple, une mesure de 25 \u00b1 5 indiquerait que la mesure r\u00e9elle pourrait se situer entre 20 et 30 mm.\nCette fiche pourrait aussi t'aider. \nN'h\u00e9site pas si ta question portait sur un autre type de tol\u00e9rance, il existe plusieurs concepts. Bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :) \n","relevant":["e945c4d3-5630-4e6e-b0b3-32d538209a44"],"subject":"science","__index_level_0__":15425},{"id":"26359","text":"Dans la phrase suivante, est-ce que le sens du subordonnant est r\u00e9ellement d'hypoth\u00e8se? ^Si la population qu\u00e9becoise \u00e9tait plus nombreuse^, les vedettes auraient de meilleures chances de gagner leur vie honorablement.","answer":"Bonjour ! :) \nOui, il s'agit d'un subordonnant d'hypoth\u00e8se :) \nVoici un tableau des principaux subordonnants et de leur type. Tu peux retrouver toutes ces informations dans  cette fiche et bien plus encore ! \nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nSarah G\n","relevant":["dd812745-f405-4aab-b51d-e78f78b7fd17"],"subject":"french","__index_level_0__":14216},{"id":"20949","text":"un telephone cellulaire \u00e9met la fr\u00e9quece de 854 MHz. \u00c0 quel type d'ondes \u00e9lectromagn\u00e9tiques cette fr\u00e9quence appartient-elle?","answer":"Bonjour Galaxie Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t'invite \u00e8 consulter des images de spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique qui pr\u00e9sentent les types d'ondes selon leurs fr\u00e9quences. \nTu peux consulter des images en cliquant sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f28e0eb1-d04d-4be8-950c-9fea9b8668d2"],"subject":"physics","__index_level_0__":21724},{"id":"4761","text":"Bonsoir \u00e0 vous :) Que doit-on exactement retrouver dans la conclusion d'un texte descriptif?","answer":"Bonsoir Requinblanc11 !\nTout d'abord, la conclusion d'un texte descriptif rassemble les \u00e9l\u00e9ments essentiels du texte, soit les aspects, afin que le lecteur fasse la synth\u00e8se de ce qu'il a lu. Ensuite, elle pr\u00e9sente une ouverture afin de marquer le lecteur d'une quelconque fa\u00e7on, en le faisant r\u00e9fl\u00e9chir par exemple.\nJe t'invite \u00e0 visionner cette vid\u00e9o qui porte sur la conclusion du texte descriptif, tu y trouveras toutes r\u00e9ponses \u00e0 tes questions !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"french","__index_level_0__":31631},{"id":"14536","text":"bonjour, quelles sont les caract\u00e9ristiques du champs de vision ?","answer":"Salut MandarinePragmatique7594, \nMerci pour ta question! \nLe champ de vision correspond \u00e0 l'espace que l'observateur peut regarder. Le champ visuel d\u00e9bute aux yeux de l'observateur et il se projette devant lui selon un angle d'environ 180\u00b0, toutefois la vision nette est plut\u00f4t dans les alentours de 40\u00b0\u00e0 60\u00b0.\n\u00c9galement, l'image form\u00e9e par les yeux sur la r\u00e9tine est invers\u00e9e tout comme celles form\u00e9es par les lentilles optiques. Le cerveau s'ajuste et replace l'image dans le bon sens. \nVoici deux fiches \u00e0 ce sujet qui pourraient t'aider dans ta recherche sur le champ de vision: \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab","461eabcb-0175-4a1a-b94b-f7dc1f360072"],"subject":"physics","__index_level_0__":1467},{"id":"12566","text":"Bonjour, je voudrais savoir le rapport entre la radioactivit\u00e9 et les mod\u00e8les atomiques. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, est-ce que c'est la radioactivit\u00e9 qui prouve que le mod\u00e8le de Thomson n'est pas exact ou la radioactivit\u00e9 incite simplement Rutherford \u00e0 faire son exp\u00e9rience? Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl y a un lien entre la radioactivit\u00e9 et l'exp\u00e9rience de Rutherford : ce dernier bombarde de particules une mince feuille d'or gr\u00e2ce \u00e0 une substance radioactive. Ceci lui permet de constater que la plus grande partie des atomes est vide.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique en partie l'exp\u00e9rience de Rutherford :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":2347},{"id":"9906","text":"Bonjour, c'\u00e9tait pour savoir comment r\u00e9duire des expressions alg\u00e9briques en math\u00e9matiques. Merci d'avance (:","answer":"Salut Ciara! \n\nVoici une fiche sur ce sujet qui pourrait grandement t\u2019aider \u00e0 \u00e9claircir tout \u00e7a :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-reduction-d-expressions-algebriques-m1431\n\nSi tu as encore de la difficult\u00e9 malgr\u00e9 tout, ou que tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas! :) \n","relevant":["fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":6033},{"id":"23027","text":"comment apprendre les chiffre parqueur + -","answer":"Salut DagobahAdorable1290\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nLa meilleure fa\u00e7on d'apprendre des chiffres est la pratique! Tu n'auras jamais besoin de conna\u00eetre tous les nombres par c\u0153ur, il y en a tellement! Cependant, tu pourrais demander \u00e0 ton enseignante quels nombres tu dois conna\u00eetre cette ann\u00e9e pour \u00eatre en mesure de les apprendre si tu ne les connais pas. Les nombres n\u00e9gatifs sont comme les nombres positifs, mais ils poss\u00e8dent un - devant. \nCeci pourrait t'aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-entiers-mathbb-z-m1023\nVoici un site qui te donne des trucs pour retenir ces nombres: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions!\nBonne soir\u00e9e!\nMaringouinTendre8222\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","8722af5a-3388-42ed-b9ff-afda820ad4ba"],"subject":"math","__index_level_0__":9107},{"id":"31740","text":"allo! je voudrais savoir qu'est ce qu'un texte descriptif.","answer":"Bonjour !\nUn texte descriptif peux d\u00e9crire une personne, un objet, un livre, lieux, etc.\nVoici le lien pour le texte descriptif:\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9 !\nMentheHonorable \ud83d\ude42\n","relevant":["ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":3356},{"id":"1899","text":"Comment mesurer un angle \u00e0 l\u2019envers?","answer":"Salut Yaya! \n\nMalheureusement, je ne suis pas certain de comprendre ta question. As-tu un exemple d'angle que tu veux mesurer \u00e0 l'envers? \n\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche sur notre plateforme AlloProf pour comprendre comment mesurer un angle \u00e0 l'aide d'un rapporteur d'angle: \n\n\nReviens-nous si \u00e7a ne r\u00e9pond pas \u00e0 ta question! :) \n\nCharles\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":26742},{"id":"3830","text":"C\"est quoi la propri\u00e9t\u00e9 des op\u00e9rations... je bloque sur mon exercice...","answer":"Bonjour !\nTu verras ce n'est pas compliqu\u00e9.\nLes propri\u00e9t\u00e9s des op\u00e9rations servent \u00e0 savoir quelle op\u00e9ration doit \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e en premier, ensuite en deuxi\u00e8me, ainsi de suite pour effectuer des calculs dans une chaine d'op\u00e9rations.\nEn d'autres mots, c'est l'ordre des op\u00e9rations.\nVoici l'ordre de priorit\u00e9s des op\u00e9rations qu'il faut respecter:\nLesParenth\u00e8ses\nLesExposants\nLesMultiplications et lesDivisions (de la gauche vers la droite)\nLesAdditions et lesSoustractions (de la gauche vers la droite)\nPour t'en souvenir, utilise l'astuce PEMDAS. Les premi\u00e8res lettres du mot correspond \u00e0 une op\u00e9ration. Elles sont mis en ordre.\nVoici un lien au besoin sur les propri\u00e9t\u00e9s:\nJe te laisse prendre connaissance de tout cela et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau pour plus de pr\u00e9cisions. \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35","7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":13645},{"id":"1196","text":"L'intertitre sert \u00e0 quoi?","answer":"Bonjour LOL! \n\nDans un texte, les intertitres permettent d'annoncer le th\u00e8me des sous-sections. L'utilisation des intertitres est fr\u00e9quente dans les longs textes, permettant de diviser et d'aborder plusieurs arguments. \n\nVoici un court texte avec des intertitres: \n\nDans ce texte, les intertitres sont soulign\u00e9s et annoncent le sous-th\u00e8me qui sera abord\u00e9 dans le paragraphe suivant. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde le th\u00e8me des intertitres, si tu souhaites en apprendre davantage sur ce sujet: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["927b576d-286c-477f-bebc-63512e7c874c"],"subject":"french","__index_level_0__":29927},{"id":"13612","text":"Salut, sur allo prof il y des fiche sur les triangles mais pas sur la mesure des triangle. JE VAIS BIENT\u00d4T PANIQUER SAUVER MOI","answer":"Salut!\n\nQue souhaites-tu savoir exactement sur les mesures d'un triangle? Un triangle poss\u00e8de 3 c\u00f4t\u00e9s, dont les mesures peuvent \u00eatre identiques ou non, d'o\u00f9 les diff\u00e9rents types de triangles. Je vois que tu es en 5e ann\u00e9e du primaire, voici donc des fiches appropri\u00e9es pour ton niveau :\nSur cette fiche, tu pourras trouver la d\u00e9finition et les caract\u00e9ristiques de diff\u00e9rents types de triangles : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-triangles-m1200\nEt sur celle-ci, des d\u00e9tails sur le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire d'un triangle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-triangles-m1201\nJ'esp\u00e8re que ces fiches sauront r\u00e9pondre \u00e0 tes interrogations, sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, mais en sp\u00e9cifiant un peu plus ta question, nous t'aiderons avec plaisir :)\n","relevant":["6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551","dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":22430},{"id":"5773","text":"Bonsoir, j'aimerais conna\u00eetre \u00e0 quoi ressemblait la politique int\u00e9rieure du Canada au 20\u00e8me si\u00e8cle! merci :))","answer":"Bonsoir Limacerapide!\nUne politique int\u00e9rieure d\u00e9signe toutes les d\u00e9cisions politiques\/strag\u00e9gies prises \u00e0 l'int\u00e9rieure des fronti\u00e8res d'un pays. \nComme le reste du monde au 20\u00e8me si\u00e8cle, le Canada s'inscrit dans un mouvement lib\u00e9ralisme. On pr\u00f4ne alors les libert\u00e9s individuelles, \u00e9conomiques et politiques. Ce mouvement limite aussi l'intervention de l'\u00c9tat dans la sph\u00e8re \u00e9conomique, ce qui a pour cons\u00e9quence moins de lois restrictives pour les industries. En pr\u00f4nant le lib\u00e9ralisme, le Canada s'assure d'attirer les investisseurs sur le territoire.\nDe plus, le 20\u00e8me si\u00e8cle est aussi marqu\u00e9 par de grands changements au niveau de la langue fran\u00e7aise. On peut penser aux nombreuses lois qui ont \u00e9t\u00e9 instaur\u00e9es avec pour but que l'enseignement de l'anglais soit prioris\u00e9 dans certaines provinces. \u00c0 titre d'exemple, le r\u00e8glement 17 en Ontario vise \u00e0 ce que le Fran\u00e7ais soit seulement enseign\u00e9 dans les deux premi\u00e8res ann\u00e9es du primaire. \nEnfin, il y a plusieurs autres changements\/d\u00e9cisions relatives \u00e0 la politique int\u00e9rieure canadienne lors du 20\u00e8me si\u00e8cle. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche conna\u00eetre les changements li\u00e9s au territoire et sur les pouvoirs fiscaux. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. :)\n-Marilee\n","relevant":["86e8fbda-8a8b-4a8e-936c-fb7a2d6621d1"],"subject":"history","__index_level_0__":13604},{"id":"30380","text":"jaimerais savoir les 4 facons qu'un s\u00e9isme peut etre provoqu\u00e9","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui d\u00e9crit les trois origines des s\u00e9ismes :\n\n\nTu y trouveras les diff\u00e9rents provocateurs de s\u00e9isme. Les origines peuvent \u00eatre volcanique, tectonique et artificielle (provoqu\u00e9s par l'activit\u00e9 humaine).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":11251},{"id":"29450","text":"Pourquoi, suite \u00e0 leur ind\u00e9pendance, la plupart des \u00c9tats issus de la d\u00e9colonisation furent-ils frapp\u00e9s par une p\u00e9riode de grande instabilit\u00e9 \u00e9conomique et politique?","answer":"Bonjour ! :) C'est une tr\u00e8s bonne question. \nLa r\u00e9ponse est tr\u00e8s complexe. D'abord, il faut savoir que les colonies \u00e9taient par d\u00e9finition d\u00e9pendantes financi\u00e8rement des m\u00e9tropoles. Cela voulait dire qu'elles n'avaient souvent pas de contr\u00f4le sur leurs ressources et que ces derni\u00e8res ont \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralement pill\u00e9es. \nDe plus, la colonisation g\u00e9n\u00e8re un probl\u00e8me identitaire et culturel ; dans plusieurs pays, la langue d'enseignement \u00e9tait plut\u00f4t la langue de la m\u00e9tropole, et il en \u00e9tait de m\u00eame pour la langue des documents officiels par exemple. La d\u00e9colonisation laisse donc derri\u00e8re elle un climat instable autant sur le plan social que le plan culturel. Malheureusement, plusieurs cons\u00e9quences d\u00e9coulent des id\u00e9ologies discriminatoires de la p\u00e9riode coloniale, comme des guerres de religion et des g\u00e9nocides. \nCertaines m\u00e9tropoles ont impos\u00e9 un r\u00e9gime politique pr\u00e9cis \u00e0 une colonie. Lors de la d\u00e9colonisation, ce r\u00e9gime n'est plus en place et le remplacer devient difficile et laisse place \u00e0 des abus de pouvoir. \nBref, je crois qu'avec ces grandes lignes, tu seras en mesure de mieux orienter ton travail de recherche. Je te recommande de chercher ton information sur l'encyclop\u00e9die Universalis, sur \u00c9rudit et surtout sur Cairn.fr. \nTu peux aussi consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/decolonisation-notions-avancees-h1095\nBonne recherche ! :D \nSarah G\n","relevant":["313d91b0-be6d-42ce-a59d-3c49d143587c"],"subject":"history","__index_level_0__":2304},{"id":"6631","text":"Bonjour jaimerais savoir quel est la demie de 82 merci.\ud83e\udd14","answer":"Bonjour IIII,\nLa \u00ab demie \u00bb \u00e7a veut dire la moiti\u00e9 de quelque chose. Pour trouver la demie de 82, il faut donc trouver sa moiti\u00e9. Pour y arriver, il faut diviser 82 par 2 :\n82 \u00f7 2 = ?\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la division pour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre cette \u00e9quation.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":980},{"id":"21746","text":"D\u00e9terminez la mesure des angles d'incidences et de r\u00e9fraction d'un rayon lumineux qui touche perpendiculairement la surface d'un milieu transparent.","answer":"Bonjour Jupiter Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, si le rayon incident est perpendiculaire \u00e0 la surface d'un milieu transparent, son angle d'incidence est nul. Ainsi, ce rayon ne sera pas r\u00e9fract\u00e9, il se d\u00e9placera d'un milieu \u00e0 l'autre sans changer sa trajectoire. La vitesse de dispersion du rayon sera tout de m\u00eame affect\u00e9e. \nPour en apprendre davantage au sujet de la r\u00e9fraction, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":8155},{"id":"21987","text":"Bonjour j'aurais besoin d'aide pour mon projet d'histoire, les grands explorateurs. J'essaye de trouver des cons\u00e9quences \u00e0 la d\u00e9couverte faite par Fernand Magellan, le premier tour du monde, mais je n'en trouve pas. Pourriez vous m'aider,svp ? Merci \ud83d\ude0a","answer":"Bonjour CrocodileDelta,\nMerci pour ta question! :)\nPour en savoir plus sur Magellan, je te sugg\u00e8re la fiche suivante. Tu y trouveras les cons\u00e9quences d\u00e9coulant de son tour du monde : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7388434e-5d3f-4f3c-9507-3dc89285acf5"],"subject":"history","__index_level_0__":1272},{"id":"27732","text":"Bonjour, Pourquoi toutes les ampoules br\u00fblent si une br\u00fble dans un circuit en serie alors que en parall\u00e8ne non??","answer":"Bonjour RubisZen8710,\nEn fait, quand on dit qu'une ampoule est br\u00fbl\u00e9e, c'est habituellement le fil de tungst\u00e8ne qui cesse de fonctionner.  Toutes les ampoules ne sont pas br\u00fbl\u00e9es, mais elle n'allumeront plus si l'une d'elles cessait de fonctionner dans un circuit en s\u00e9rie puisque, en ayant une composante d\u00e9ffectueuse, on ouvre le circuit. Le courant, une fois le circuit ouvert, ne peut donc plus circuler. Aucune ampoule ne pourra alors alumer, m\u00eame si 3 sur 4 sont fonctionnelles. \nPeut-\u00eatre que cette fiche pourrait t'aider! :) \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-circuits-en-serie-et-en-parallele-s1161\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53"],"subject":"science","__index_level_0__":17156},{"id":"33332","text":"Bonjour j\u2019ai vraiment besoin d\u2019aide Svp ! Demain j\u2019ai un examen de fran\u00e7ais et je fais que des fautes de la ponctuation !!!! Je sais jamais o\u00f9 placer ma virgule ou mon point . Pourriez vous m\u2019aidez Svp ! Merci :)","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nLe point est utilis\u00e9 \u00e0 la fin de la grande majorit\u00e9 des phrases.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nPour ce qui est de la virgule, elle est utile \u00e0 la juxtaposition, \u00e0 la coordination et \u00e0 la subordination ainsi qu\u2019\u00e0l\u2019encadrement et aud\u00e9tachement degroupes de mots et de phrases.\nConsulte cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions et bon succ\u00e8s !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648","e35f2756-9e2a-45d5-9ba0-40bbacc96877"],"subject":"french","__index_level_0__":22783},{"id":"10107","text":"Bonsoir, Je ne comprends pas la r\u00e9ponse \u00e0 cette question. Question : On fait r\u00e9agir du brome avec du b\u00e9ryllium. Quelle mol\u00e9cule sera obtenue? (Pourquoi la r\u00e9ponse ne s'agit pas de BrBe2, mais de plut\u00f4t BeBr2?) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nIl faut que tu r\u00e9fl\u00e9chisse en fonction de leurs \u00e9lectrons de valence. Dans ce cas, Be a 2 \u00e9lectrons de valence et Br en a 7. Il te suffit de la repr\u00e9sentation de Lewis pour mieux comprendre :\n\n\n\nAinsi, tu remarque que Be partage ces deux \u00e9lectrons \u00e0 deux Br pour r\u00e9pondre \u00e0 la r\u00e8gle de l'octet !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13209},{"id":"273","text":"Salut, je ne comprends pas c'est quoi un compl\u00e9ment de phrase. Mon enseignante veut que j'en mette dans mes textes, mais je ne comprends pas vraiment c'est quoi. Merci.","answer":"Bonjour @lapinblanc, merci pour ta question!\nUn compl\u00e9ment de phrase est un groupe de mots qui permet de pr\u00e9ciser le temps, le lieu ou d'autres aspects d'une phrase. \nC'est un groupe de mots qui peut \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 dans la phrase et qui peut \u00eatre effac\u00e9, sans que cela ne change le sens de la phrase. M\u00eame sans compl\u00e9ment de phrase, les phrases font du sens! Par contre, elles sont moins pr\u00e9cises.\nIl y a plusieurs groupes de mots qui peuvent \u00eatre des compl\u00e9ments de phrases : \nle groupe nominal (Exemple : Ces derniers jours, je suis plus fatigu\u00e9e que d'habitude.)\nle groupe pr\u00e9positionnel (Exemple : D\u00e8s ce soir, je pourrai r\u00e9cup\u00e9rer ma console.)\nle groupe adverbial (Exemple : Hier, j'ai jou\u00e9 avec mon cousin.)\nsubordonn\u00e9es compl\u00e9ment de phrase, qui sont aussi appel\u00e9es subordonn\u00e9es circonstancielles (Exemple : Si ils y ont pens\u00e9es, mes parents m'auront apport\u00e9s un livre.)\nJe te mets le lien d'une fiche qui explique bien le compl\u00e9ment de phrase, au cas o\u00f9 tu en aurais besoin! \nAudrey\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":27216},{"id":"3750","text":"Bonsoir, j'aimerais savoir quels sont les services offert au Qu\u00e9bec ?merci! :)","answer":"Bonsoir limacerapide!\nAfin d'am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vie des Qu\u00e9b\u00e9cois, plusieurs villes vont investir dans divers services. On peut penser aux syst\u00e8mes de tramway qui ont \u00e9t\u00e9 install\u00e9s afin de faciliter le transport dans une municipalit\u00e9. Aujourd'hui, ce sont les autobus municipaux ou les m\u00e9tros qui sont l'\u00e9quivalent des tramways. \nAu niveau de l'ensemble du territoire, le gouvernement du Qu\u00e9bec offre de nombreux services comme les \u00e9coles, les soins de sant\u00e9 ou encore les biblioth\u00e8ques!\nPour obtenir plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\n-N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.  \n","relevant":["a2d3649d-73c2-4af9-8280-9028c8bd7197"],"subject":"history","__index_level_0__":18417},{"id":"33313","text":"Bonjour, J\u2019arrive pas \u00e0 d\u00e9crire un lieu o\u00f9 il ne faut pas faire des actions svp aidez-moi! Merci","answer":"Salut :D \nTu peux consulter cette fiche pour t'aider \u00e0 am\u00e9liorer tes descriptions.\nMon conseil : assoie-toi avec ton cahier dans ta pi\u00e8ce pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e et d\u00e9cris tout ce qui t'entoure. :D\nMontre-nous ce que tu as fait si tu veux :) \u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["cec28326-75bb-49a0-9d39-f2987e51b45d"],"subject":"french","__index_level_0__":19440},{"id":"13496","text":"bonjour, je ne comprends pas exactement comment trouver une chute dans une nouvelle lit\u00e9raire et sais quoi une chute? Merci","answer":"Bonjour AbafarSolidaire,\nLa chute d'une nouvelle litt\u00e9raire est sa \u00abfin \u00bb, ou plut\u00f4t un d\u00e9nouement inattendu qui provoque g\u00e9n\u00e9ralement un effet de surprise chez le lecteur.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en conna\u00eetre plus sur la nouvelle litt\u00e9raire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-nouvelle-litteraire-f1061\n- No\u00e9mie\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe"],"subject":"french","__index_level_0__":18438},{"id":"7881","text":"Bonjour, je n'arrive pas \u00e0 retrouver les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments dans du sch\u00e9ma narratif dans un texte. J'ai un examen vendredi 9 Juin et je stresse.","answer":"Bonjour Morgane !\nPas de panique pour ton examen, je vais t'aider \u00e0 d\u00e9mystifier les \u00e9l\u00e9ments du sch\u00e9ma narratif. :)\nTout d'abord, le premier \u00e9l\u00e9ment du sch\u00e9ma narratif \u00e0 identifier est la situation initiale, c'est-\u00e0-dire le qui, le o\u00f9, le quand et le quoi. Afin de t'aider \u00e0 rep\u00e9rer la situation initiale, il s'agit du moment dans l'histoire o\u00f9 le personnage vit une situation normale o\u00f9 tout est en \u00e9quilibre.\nEnsuite, l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur (ou perturbateur) est un \u00e9v\u00e8nement ou encore un personnage qui vient perturber la situation d\u2019\u00e9quilibre. C\u2019est le d\u00e9clenchement de la qu\u00eate du personnage principalqui cherche \u00e0 retrouver une situation d\u2019\u00e9quilibre : l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur engendre lamission du h\u00e9ros.\nPour ce qui est du d\u00e9roulement (ou p\u00e9rip\u00e9ties), c'est la partie de l'histoire qui pr\u00e9sente les \u00e9v\u00e8nements, les actions, les aventures qui vont survenir alors que le personnage principal essaie de r\u00e9soudre le probl\u00e8me.\nLe d\u00e9nouement repr\u00e9sente le moment o\u00f9 le personnage r\u00e9ussit ou \u00e9choue sa mission.\nFinalement, la situation finale est le moment o\u00f9 l\u2019\u00e9quilibre est r\u00e9tabli. Le personnage a alors soit retrouv\u00e9 sa situation de d\u00e9part, soit il vit une nouvelle situation.\nAfin d'illustrer tout \u00e7a, je te sugg\u00e8re d'aller consulter les exemples de sch\u00e9ma narratif retrouv\u00e9s dans cette fiche.\n\n\nSi tu souhaites te pratiquer avant ton examen de vendredi, je te laisse ce lien vers un exercice portant sur le sch\u00e9ma narratif.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire un peu plus sur les \u00e9l\u00e9ments du sch\u00e9ma narratif ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions. Je te souhaite bon succ\u00e8s ! \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":25575},{"id":"7133","text":"Bonjour, Est-ce que vous pourriez me dire pourquoi les m\u00e9taux sont des conducteurs thermiques et pourquoi les non-m\u00e9taux ne le sont pas svp ? Merci,","answer":"Bonjour Loutrerusee28,\nMerci pour ta question.\nAvant de r\u00e9pondre \u00e0 ta question, laisse-moi te rappeler que laconductibilit\u00e9est la propri\u00e9t\u00e9 que poss\u00e8dent les corps de transmettre la chaleur (conductibilit\u00e9 thermique), l'\u00e9lectricit\u00e9 (conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique) ou certaines vibrations.\nCeci \u00e9tant dit, les m\u00e9taux ont tendance \u00e0 \u00eatre de bons conducteurs \u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019ils contiennent des \u00e9lectrons tr\u00e8s mobiles qui peuvent rapidement transf\u00e9rer de l\u2019\u00e9nergie.De plus, la majorit\u00e9 des m\u00e9taux sont solides \u00e0 temp\u00e9rature ambiante ce qui fait en sorte que les atomes les constituant sont tr\u00e8s rapproch\u00e9s facilitant du coup le transfert de chaleur d\u2019un atome \u00e0 un autre.\nPour lire davantage sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":12278},{"id":"26423","text":"Bonjour, J'ai un examen demain sur l'histoire du Canada 1400-1900, pourriez-vous me donner des liens ou des informations \u00e0 ce sujet svp? Et quelles sont les trois causes de la guerre de sept ans? Et quelle est la bataille qui a mis fin \u00e0 la guerre de 1812? Quelle date? Qui est Laura Secord? Pourquoi est-ce qu'elle est importante dans l'histoire du Canada? Quel \u00e9tait le grand probl\u00e8me au Canada dans les ann\u00e9es 1830? Pourrais-tu me donner des exemples? Pour quelle raison est-ce que Lord Durham \u00e9tait envoy\u00e9 en Am\u00e9rique du Nord? Quelles \u00e9taient les recommandations de Lord Durham? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour DauphinSociable,\nMerci pour ta question! :)\nVoici quelques fiches qui pourront t'aider dans ta r\u00e9vision:\nSur la Guerre de sept ans et sur la Conqu\u00eate:\nSur la guerre de 1812:\nSur Laura Secord et son importance :\nSur Lord Durham et son rapport:\nSur les probl\u00e8mes des ann\u00e9es 1830: \nVoil\u00e0, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :) Bonne r\u00e9ussite! \n-Marilee\n","relevant":["3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208","f5d7117f-fbf3-4f4b-ad5d-ff8b19e88569","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":20400},{"id":"1751","text":"bonjour! j'ai besoin d'aide en math\u00e9matique plus precisement sur la notion decrire et classifier des prismes et des pyramides a l'aide de face de sommet et d'arrete mais ses juste que je narrive pas a distinguer les arrete,les sommets et les faces merci","answer":"Bonjour Marika,\n\nUne face est une surface (plane ou courbe) d\u00e9limit\u00e9e par des ar\u00eates. \n\n\nUne ar\u00eate est une ligne qui correspond \u00e0 l'intersection entre deux faces.\n\n\nUn sommet correspond au point d'intersection entre deux ar\u00eates. \n\n\n\nVoici un exemple:\n\n \n\nCe prisme \u00e0 base triangulaire poss\u00e8de 5 faces (5 surfaces): celle qui est colori\u00e9e, les deux bases triangulaires et les deux faces qui ont l'ar\u00eate colori\u00e9e en bleue pour intersection.\n\n\nIl poss\u00e8de aussi 9 ar\u00eates: l'ar\u00eate bleue, les 3 ar\u00eates qui forment une des bases triangulaires, les 3 ar\u00eates qui forment la deuxi\u00e8me base triangulaire et les deux arr\u00eates qui restent en bas et qu'on n'a pas encore compt\u00e9es.\n\n\nEnfin, ce prisme poss\u00e8de 6 sommets: il s'agit des sommets des deux bases triangulaires (chaque triangle a trois sommets).\n\n\nVoici un lien qui pourrait t'aider avec ces notions:\n\n\n","relevant":["ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"math","__index_level_0__":16288},{"id":"22802","text":"Bonjour! Comment est-ce qu'on fait le bilan \u00e9nergetique de la reaction suivante: 3 CH3CHO(g) + 3 HCl(g) \u2192 3 CH3CHClOH(g) Pouvez vous me fournir une demonstration des calculs, s'il est possible? Merci!","answer":"Salut KiwiRouge8498, \nMerci pour ta question!\nPour faire le bilan \u00e9nerg\u00e9tique de cette \u00e9quation, tu dois calculer l'enthalpie des r\u00e9actifs et celui des produits. Pour ce faire, tu dois calculer l'enthalpie de chaque mol\u00e9cule \u00e0 l'aide de l'\u00e9nergie de leurs liens. Cette fiche te pr\u00e9sente l'\u00e9nergie de chacune des liaisons:\nAinsi, tu dois faire la somme de l'\u00e9nergie des liaisons des r\u00e9actifs et la soustraire \u00e0 celui des produits. Le r\u00e9sultat te donne le bilan \u00e9nerg\u00e9tique! Cette fiche te pr\u00e9sente un exemple de r\u00e9solution de ce type de probl\u00e8me:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["3bb8d29f-5974-4db0-a0f4-158f18f89c6c","8f7ff813-3a6c-47d9-bc41-815cd7b4064b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18368},{"id":"19473","text":"je ne comprends pas comment conjuguer les verbes au participe pr\u00e9sent","answer":"Bonjour!\nPour connaitre le participe pr\u00e9sent, je t'invite \u00e0 lire cette fiche. Il est normal que tu rencontres des difficult\u00e9s avec le participe pr\u00e9sent, car il est vu au secondaire. \nLe participe pr\u00e9sent est g\u00e9n\u00e9ralement compos\u00e9 du radical du verbe et de la terminaison en -ant. \nExemples :\nRegarder : Regardant \nParler : Parlant \nRire : Riant \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["50992cd5-83f8-4c40-a377-a58fc1e04464"],"subject":"french","__index_level_0__":11463},{"id":"21885","text":"Bonjour, j'ai vraiment besoin d'aide en histoire.. Ils me disent d'expliquer l'aspect territorial et l'aspect economique. Je doit decrire les changements amenes par la Conquete dans la societe coloniale.","answer":"Bonjour JupiterArtistique,\nMerci pour ta question! :)\nLa r\u00e9ponse de ton coll\u00e8gue ci-bas est superbe!\nTu trouveras les changements apport\u00e9s par la Conqu\u00eate en lien avec les aspects politiques et \u00e9conomiques dans la fiche suivante : \nLa majeure partie de ces changements surviennent avec l'instauration de l'Acte de Qu\u00e9bec en 1774. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb"],"subject":"history","__index_level_0__":26872},{"id":"1311","text":"Comment commencer quand on fait un texte imformatique?","answer":"Bonjour Olivia,\nPlusieurs solutions s'offrent \u00e0 toi. \nJe te conseil de lire cette fiche allo prof , dans laquelle alloprof explique tr\u00e8s bien comment se pr\u00e9parer \u00e0 \u00e9crire son texte: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-preparer-l-ecriture-d-un-texte-f1395\nSi tu trouves difficile de lire cette fiche, voici un petit r\u00e9sum\u00e9 des informations que l'on y retrouvent:\nComprendre les \u00e9l\u00e9ments du texte. \u00c0 qui s'adresse ce texte? Est-ce un texte destin\u00e9 \u00e0 tes parents, \u00e0 des scientifiques, \u00e0 ton enseignant, un ami, etc. Quel est le but de ce texte? Apprendre quelque chose au lecteur, d\u00e9noncer une injustice, etc. \nPlanifie ton \u00e9criture. Pour se faire tu peux faire un remue-m\u00e9ninge. C'est une technique qui consiste \u00e0 \u00e9crire sur une feuille tout ce qui te passes par la t\u00eate sans r\u00e9fl\u00e9chir. Puis, il faut mettre de l'ordre \u00e0 cette liste. S\u00e9parer les \u00e9l\u00e9ments en sous-cat\u00e9gorie, garder ce qui t'inspire et ce qui est pertinent.\nFaire un plan. S\u00e9pare ta feuille en quelques section (une pour l'introduction, une pour le d\u00e9veloppement, une pour la conclusion). Ce plan t'aidera \u00e0 garder un fil conducteur tout au long de l'\u00e9criture. \n\u00c9crire le texte. Commence par un brouillon. Durant cette t\u00e2che essaye de te concentrer seulement sur le fait de transf\u00e9rer tes id\u00e9es en phrases. Ne t'occupes pas de l'orthographe, accord, syntaxe, etc. \nCorrection. Sur ton brouillon, corrige ton texte en utilisant des techniques d'autocorrections. Si ton enseignant.e t'as d\u00e9j\u00e0 montr\u00e9 une technique utilise l\u00e0. Si tu n'en connais pas dis le nous et nous t'en montrerons une.\nFaire un propre. R\u00e9-\u00e9cris ton texte sur une nouvelle feuille en faisant attention de bien soigner ton \u00e9criture et garder ta feuille en bon \u00e9tat.\nJe te conseil aussi de revoir la structure du texte que t'as donn\u00e9e ton enseignant. Cela te permettra de bien respecter les crit\u00e8res \u00e9valu\u00e9s.\nDe plus, avant de te lancer dans la r\u00e9daction il est conseill\u00e9 de faire quelques recherches pour approfondir et mieux connaitre le sujet sur lequel tu dois \u00e9crire.\nSi tu as d'autres questions h\u00e9sites surtout pas, il nous fera plaisir de t'aider \u00e0 la r\u00e9daction de ce texte. \nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":6502},{"id":"5063","text":"Bonjour ! J'aimerais savoir comment calculer les 2\/3 d'un nombre.","answer":"Bonjour FloraAtomixX19,\nMerci pour ta question :).\nLorsque tu dois trouver, par exemple, le 2\/3 d\u2019un nombre,le d\u00e9nominateur te dit en combien de parties \u00e9gales tu dois diviser ton nombre (ici 3) et que ton num\u00e9rateur te dit combien de parties utiliser (ici 2).\nPar exemple, si je te demande de trouver le 2\/5 de 10, je vais commencer par diviser 10 en 5 parties \u00e9gales en raison du d\u00e9nominateur donn\u00e9. Donc, chacune des parties aura la valeur de 2. Puis, le num\u00e9rateur dit que je dois utiliser 2 de ces parties, alors je ferai 2+2 = 4. En d\u2019autres mots, le 2\/5 de 10 = 4, car 1\/5 de 10 = 2, alors 1\/5 + 1\/5 = 2 + 2 = 4.\nPour plus d\u2019informations au sujet des fractions, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :),\nBonne journ\u00e9e !\n\u00c9milie\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6"],"subject":"math","__index_level_0__":26013},{"id":"31140","text":"Pus de d\u00e9tails sur les apprentissages \u00e9valu\u00e9s cette ann\u00e9e en univers Technologique svp. En secondaire 4 ATS 4 en sciences","answer":"Salut !\nSi tu veux des d\u00e9tails sur le th\u00e9orie en univers technologique de secondaire 4, voici le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision qui contient les diff\u00e9rentes fiches que tu pourrais visiter :\n\n\nTu les trouvera sous la section univers technologique. Si tu as de plus de pr\u00e9cision sur un sujet en particulier ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["22d6aabe-bd2e-4426-82c2-ae364edd4574"],"subject":"science","__index_level_0__":30713},{"id":"21609","text":"Bonjour! J'ai de la mis\u00e8re \u00e0 comprendre les parties d'un cercle et d'en tracer un \u00e0 l'aide des dimensions propos\u00e9s. Pourriez-vous m'aider s'il vous plait? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour,\nLe cercle est compos\u00e9 de 3 grandes parties : le rayon, le diam\u00e8tre et la circonf\u00e9rence.\nUn rayon, g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9r, est un segment qui relie un point quelconque du cercle avec son centre.\n\nUn diam\u00e8tre, g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9d, est un segment qui relie deux points quelconques du cercle tout en passant par le centre de celui-ci.\nLa circonf\u00e9rence c'est le p\u00e9rim\u00e8tre d'un cercle, mais on emploie un autre terme quep\u00e9rim\u00e8trepour d\u00e9signer le contour d'un cercle puisqu'il est pratiquement impossible de le mesurer \u00e0 l'aide d'une r\u00e8gle \u00e0 moins d'\u00eatre capable de \u00abd\u00e9rouler\u00bb le cercle.\nPlus d'infos :\nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":20364},{"id":"19605","text":"comment on conjugue le verbe pimper a limparfait svp","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLe mot pimper n'est pas accept\u00e9 dans le dictionnaire, il s'agit d'une expression populaire, il n'est donc pas possible dans un texte soutenu de l'utiliser.\nTu pourrais selon la phrase utiliser une expression comme: le rendre plus attrayant ou retaper un objet.\nPour l'imparfait, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e"],"subject":"french","__index_level_0__":15033},{"id":"26062","text":"Bonjour! J'aurais une question de fran\u00e7ais. Est-ce que dans un texte explicatif de cause-cons\u00e9quence, pouvons-nous mettre une cause qui a apporter 3 cons\u00e9quences? Comme un ph\u00e9nom\u00e8ne d'ouragan, qui a apporter des milliers de mort, des destructions au niveau de l'agriculture et des infrastructures. Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nTu peux mettre plusieurs effets pour une seule cause, comme tu peux mettre plusieurs causes pour un effet commun.\nIl est toutefois important que ton lien entre les \u00e9l\u00e9ments reste clair. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["04df19f8-5027-4d7a-be06-7d2bd3dd4ea1"],"subject":"french","__index_level_0__":28016},{"id":"15305","text":"bonsoir j aimerais savoir comment reconnaitre un aspect et un sous aspect merci","answer":"Bonjour!\nPour commencer, un bon truc est d'identifier le sujet. Les aspects repr\u00e9sentent les \"parties\" de ce sujet. G\u00e9n\u00e9ralement, on retrouve un aspect par paragraphe. Bien s\u00fbr, ce ne sont pas tous les textes qui sont construits ainsi. \nLes sous-aspects seront les diff\u00e9rentes parties des aspects. \nPour bien identifier les aspects et les sous-aspects, je te sugg\u00e8re d'identifier le th\u00e8me (ou le sujet) de chaque paragraphe. Cela te permettra de v\u00e9rifier s'il y a un aspect par paragraphe ou si plusieurs paragraphe forment un aspect.\nTu peux ensuite faire la m\u00eame chose pour les phrases de chaque paragraphe. Cela t'aidera \u00e0 d\u00e9gager la structure du texte.\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche, on y retrouve un tr\u00e8s bon exemple.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e90ab6fe-17c4-4409-98b6-9a2528d5cba4"],"subject":"french","__index_level_0__":28331},{"id":"17254","text":"C'est quoi un caract\u00e8re en math\u00e9matique ?","answer":"Salut!\n\nUncaract\u00e8reest ce qui est \u00e9tudi\u00e9 dans une population lors d'une \u00e9tude statistique. \nPar exemple, si on cherche \u00e0 d\u00e9terminer l'\u00e2ge moyen des \u00e9l\u00e8ves de secondaire 1 au Qu\u00e9bec, le caract\u00e8re de cette \u00e9tude est l'\u00e2ge. En d'autres mots, un caract\u00e8re est sur quoi repose l'\u00e9tude. Les caract\u00e8res sont divis\u00e9s en 2 cat\u00e9gories. \nUn caract\u00e8re est ditqualitatiflorsque les r\u00e9ponses possibles sont des mots et non des donn\u00e9es num\u00e9riques. Par exemple, le sexe, la couleur des cheveux et la nationalit\u00e9 sont des caract\u00e8res qualitatifs.\nUn caract\u00e8re est ditquantitatiflorsque les r\u00e9ponses possibles sont des donn\u00e9es num\u00e9riques. Par exemple, la taille, l\u2019\u00e2ge et le temps sont des caract\u00e8res quantitatifs.\n\nVoici des fiches sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-caracteres-des-variables-m1347\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/statistique-m1361\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":31962},{"id":"26452","text":"Bonsoir Ma question est je sais pas comment calculer le temps. Jaurais besoin dune reponce rapidement stp","answer":"Bonsoir MinotaureCocasse4450,\nMerci de solliciter nos services.\nJe crois que tu cherches \u00e0 trouver comment faire pour convertir les unit\u00e9s de temps, est-ce bien \u00e7a?\nSi oui, voici une fiche explicative de notre site qui devrait t\u2019aider. Aussi, je t\u2019encourage tr\u00e8s fortement \u00e0 visionner la vid\u00e9o qui se trouve sur cette fiche.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":24884},{"id":"8795","text":"Bonjour, \u00c0 quoi correspond le delta E dans cette formule : W = Delta E = F\/\/ x d. Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina!\n\nLa variable \u0394E repr\u00e9sente la variation d'\u00e9nergie lors d'un d\u00e9placement dans le m\u00eame sens que la force appliqu\u00e9e. \nPar exemple, si le travail est de 100 J, l'objet a subi un gain d'\u00e9nergie de 100 J. L'\u00e9nergie finale de l'objet est sup\u00e9rieure \u00e0 son \u00e9nergie initiale. (\u0394E = Ef - Ei)\nSi le travail \u00e9tait plut\u00f4t de - 100 J, il y a eu une perte d'\u00e9nergie. L'\u00e9nergie initiale de l'objet \u00e9tait sup\u00e9rieure \u00e0 son \u00e9nergie finale. \n\nVoici des fiches sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-travail-la-force-et-le-deplacement-s1094\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/le-travail-et-la-puissance-p1024\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["04150c6a-ed2a-4085-acc7-f87be0698451","13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"science","__index_level_0__":19223},{"id":"8942","text":"bonjour, quelle est la diff\u00e9rence entre le texte descriptif et le texte explicatif? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de connaitre les textes descriptifs et les textes explicatifs, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes :\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":16763},{"id":"710","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'expliquer comment utiliser le tableau p\u00e9riodique svp? Je n'arrive pas \u00e0 l'utiliser correctement. Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nLe tableau p\u00e9riodique sert \u00e0 classer les \u00e9l\u00e9ments chimiques en fonction de leur num\u00e9ro atomique, de leur configuration \u00e9lectronique et de les regrouper en famille en fonction de leurs propri\u00e9t\u00e9s chimiques. Les \u00e9l\u00e9ments chimiques sont class\u00e9s par num\u00e9ro atomique et masse atomique croissante. \nChacune des cases du tableau correspond \u00e0 un \u00e9l\u00e9ment comme le carbone, l'hydrog\u00e8ne ou l'oxyg\u00e8ne, etc. Dans ces cases tu retrouves trois \u00e9l\u00e9ments importants, le num\u00e9ro atomique, qui correspond au nombre de protons de l'atome, la masse atomique et le symbole chimique.\n\u00c9galement, le tableau p\u00e9riodique nous renseigne sur l'\u00e9tat dans lequel on retrouve les \u00e9l\u00e9ments chimiques dans les conditions standards de laboratoire. \nPour ce qui est des propri\u00e9t\u00e9s chimiques, les atomes sont class\u00e9s par famille pour mieux les reconnaitre. Une famille dans le tableau p\u00e9riodique correspond \u00e0 une colonne verticale dans le tableau et les atomes d'une famille poss\u00e8dent le m\u00eame nombre d'\u00e9lectrons de valence. Une ligne horizontale dans le tableau se nomme une p\u00e9riode.\nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rentes composantes du tableau p\u00e9riodique, je t'invite \u00e0 consulter cette page\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-tableau-periodique-des-elements-s1118\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"science","__index_level_0__":1523},{"id":"21742","text":"Allo je me demander comment avoir des plus bonne notes la je vient de passer un examen et j'ai eu 60% ce qui est pas beaucoup surtout que fran\u00e7ais c'est une de mes mati\u00e8res les plus fortes .... Bref je ne sais pas quoi faire.... Pouvez vous m'aider ?\u00b8\u00b8 Merci pass\u00e9 une belle journ\u00e9e Romantic butterfly xox ceci est juste \u00e0 cause que ma question est trop courte 100000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 byeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee","answer":"Salut \u00e0 toi qui voulais faire une longue question ;) ,\n\nC'est une grande question qui d\u00e9pend de beaucoup de choses.\nEst-ce que tu as l'impression d'avoir mis le temps n\u00e9cessaire lors de ta p\u00e9riode d'\u00e9tude? Comment te sentais-tu cette journ\u00e9e-l\u00e0? As-tu eu de la difficult\u00e9 avec ta concentration? Est-ce qu'il y a une notion qui est plus difficile pour toi?\nJe t'encouragerais en premier \u00e0 discuter avec tes enseignants. Ils te connaissent et ils pourront certainement te donner quelques outils pour am\u00e9liorer ta compr\u00e9hension.\nEnsuite, est-ce que tu as de bonnes habitudes d'\u00e9tude? Je te propose de consulter la fiche suivante pour t'aider \u00e0 ta pr\u00e9paration:\n\n\n\u00c9galement, n'h\u00e9site pas si tu as des questions pr\u00e9cises sur une mati\u00e8re. Nous sommes l\u00e0 pour \u00e7a!\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87"],"subject":"french","__index_level_0__":8845},{"id":"1506","text":"Salut, je n'arrive pas \u00e0 comprendre comment l'\u00e9nergie hydraulique est renouvelable. Quelqu'un peut m'expliquer svp?","answer":"Salut Cheval Tonnerre! \n\nD'abord, une source d'\u00e9nergie renouvelable comporte une ressource qui n'est pas d\u00e9truite lors de la production d'\u00e9nergie et\/ou qui peut se renouveler naturellement. \n\nL'\u00e9nergie hydraulique est cr\u00e9\u00e9e par le mouvement de l'eau d'une rivi\u00e8re ou d'une chute. Comme le mouvement de l'eau est perp\u00e9tuel, gr\u00e2ce au cycle de l'eau, cette \u00e9nergie se renouvelle naturellement. De plus, l'eau n'est pas d\u00e9truite dans ce processus; elle sert de mouvement naturel. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde le sujet des \u00e9nergies renouvelables, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":3004},{"id":"1155","text":"Bonjour, j'aimerai savoir quel le sujet dans cette phrase: \u00abMange encore quelques grosses bouch\u00e9es de ce succulent rago\u00fbt de pintade.\u00bb Je pense que c'est \u00abmange\u00bb, mais je ne suis pas sur. Pouvez-vous m'aidez svp?","answer":"Bonjour,\nJe te remercie pour ton excellente question!\nEn r\u00e9alit\u00e9 c'est normal que tu aies eu de la difficult\u00e9 avec cette phrase. Il s'agit d'un cas particulier. Nous verrons dans un premier temps comment on peut identifier le sujet d'une phrase en g\u00e9n\u00e9ral. Puis, nous verrons en quoi ta phrase est un cas particulier.\n\n1) R\u00e8gle g\u00e9n\u00e9ral d'identification du sujet \nPour identifier ton sujet, il te suffit de poser la questionQu'est-ce qui ?ouQui est-ce qui ?devant le verbe.\nOn se rend alors compte qu'avant d'identifier le sujet, il nous faut d'abord identifier notre verbe.\nSouviens-toi que le verbesitue un \u00e9v\u00e8nement, unfait, une action, etc.dans le temps (le pass\u00e9, le pr\u00e9sent ou l\u2019avenir). Le verbe peut exprimer une action (sauter,courir,ouvrir, etc.), un \u00e9tat (\u00eatre,avoir l\u2019air,sembler, etc.), un changement d\u2019\u00e9tat (se m\u00e9tamorphoser,mourir, etc.)\nPrenons la phrase: \"Jean court tr\u00e8s vite\".\nLe verbe est \"court\", car il s'agit de l'action exprim\u00e9e dans cette phrase. Le verbe \u00e9tant identifi\u00e9 je peux me demander ensuite \"qui est-ce qui court tr\u00e8s vite?\" La r\u00e9ponse est alors: \"Jean\". Jean est donc le sujet de ma phrase.\n\n2) Particularit\u00e9 de ta phrase\nDans ta phrase, l'action exprim\u00e9e est : \"Mange\"\nAinsi, ton verbe est \"Mange\". Il ne s'agit donc pas de ton sujet.\nSi tu te demandes ensuite \"qui est-ce qui mange encore quelques grosses bouch\u00e9es de ce succulent rago\u00fbt de pintade?\" Il ne semble pas y avoir de r\u00e9ponse.\nSi la phrase avait \u00e9t\u00e9 \"Julie mange encore quelques grosses bouch\u00e9es de ce succulent rago\u00fbt de pintade\", le sujet aurait alors \u00e9t\u00e9 \"Julie\", car \"Julie\" r\u00e9pondrait \u00e0 la question \"qui est-ce qui mange encore quelques grosses bouch\u00e9es de ce succulent rago\u00fbt de pintade?\" Mais dans notre cas il ne semble pas y avoir de sujet.\nEn fait, il s'agit d'un cas particulier, car ta phrase est une phrase imp\u00e9rative. En effet, elle est form\u00e9e \u00e0 partir d'un verbe conjugu\u00e9 \u00e0 l'imp\u00e9ratif (ici \"Mange\").\nOr, il n'y a pas de sujet exprim\u00e9 dans une phrase conjugu\u00e9e \u00e0 l'imp\u00e9ratif (en r\u00e9alit\u00e9 il est en quelque sorte sous-entendu, ici \"tu\"). On consid\u00e8re alors qu'une telle phrase n'a pas de sujet.\nVoil\u00e0 pourquoi tu as pu \u00e9prouver une h\u00e9sitation en cherchant le sujet de cette phrase.\nVoici un lien concernant la phrase imp\u00e9rative que tu peux consulter au besoin:\n\nVoici \u00e9galement un lien concernant le sujet et son identification:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sujet-f1130\n\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":8468},{"id":"21919","text":"Salut. J'ai un test sur la guerre de conqu\u00eates en Nouvelle France, et je n'arrive pas \u00e0 trouver la date de d\u00e9portation des Acadiens. Est ce que quelqu'un aurait la date ? Merci d'avance :)","answer":"Salut XwingBionique2043 ,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 Alloprof !\nLes Britanniques craignaient que les Acadiens participaient \u00e0 la guerre du c\u00f4t\u00e9 des Fran\u00e7ais. \u00c0 cause de cela, ils les ont d\u00e9port\u00e9s en 1755 vers d'autres colonies britanniques.\nPour plus d'informations, voici un lien;\n\nMerci et bonne \u00e9tude !\nGijuAlpha5478\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":28232},{"id":"5943","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les pr\u00e9positions... Pouvez-nous m'expliquer c'est quoi ? Merci beaucoup !","answer":"Bonjour Limacerapide,\nUne pr\u00e9position c'est un mot invariable, c'est-\u00e0-dire qu'il s\u2019\u00e9crit toujoursde la m\u00eame mani\u00e8re (sa formene d\u00e9pend pas d'un autre mot). La pr\u00e9position sert \u00e0 compl\u00e9ter et \u00e0 pr\u00e9ciser le message pr\u00e9sent dans une phrase en introduisant un compl\u00e9ment, toujours \u00e0 sa suite (\u00e0 sa droite). La pr\u00e9position ne peut pas \u00eatre effac\u00e9e ni d\u00e9plac\u00e9e.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les pr\u00e9positions pour en apprendre davantage ! Tu peux aussi consulter notre fiche sur les caract\u00e9ristiques des pr\u00e9positions, ou celle sur les diff\u00e9rents types de pr\u00e9positions, pour mieux des reconna\u00eetre.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":15285},{"id":"27226","text":"Je veux pr\u00e9parer un labo pour introduire des \u00e9l\u00e8ves de niveau secondaire 2 \u00e0 la chromatographie. Comme je ne veux pas perdre de temps en \u00abr\u00e9inventant le roue\u00bb, j'aimerais qu'on me sugg\u00e8re un montage pratique et facilement accessible (genre papier, \u00e9pinards et alcool et\/ou eau) que les \u00e9l\u00e8ves pourraient exp\u00e9rimenter. Merci!","answer":"Bonjour Aigle Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire une d\u00e9monstration du principe de chromatographie, il est possible de faire une exp\u00e9rience avec l'encre de crayons feutres et de filtres \u00e0 caf\u00e9. On peut d\u00e9couper le papier en bande et tracer une ligne  de couleur \u00e0 2 cm de l'une des extr\u00e9mit\u00e9s. \nOn peut ensuite tremper cette extr\u00e9mit\u00e9 de la bande dans l'eau. Le liquide montera et il sera possible de voir comment la ligne de couleur monte! \nPour en apprendre davantage sur la chromatographie, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20904},{"id":"1449","text":"Comment savoir la terminaison d'un participe pass\u00e9 terminant par u ?","answer":"Bonjour Hewo, merci pour ta question!\nTout d'abord, tous les participes pass\u00e9s qui ont comme terminaisons \u00ab -u \u00bb sont des verbes du deuxi\u00e8me groupe. Ce sont des verbes qui ont des particularit\u00e9s, car ils n'ont pas tous les m\u00eames terminaisons. Ce sont donc des particularit\u00e9s.\nVoici un site internet qui montre les terminaisons des participes pass\u00e9s irr\u00e9guliers. Il y a un tableau complet avec les verbes et les participes pass\u00e9s, donc il est possible de voir les terminaisons :\nVoici un lien sur les participes pass\u00e9s : \nVoici un deuxi\u00e8me lien sur les radicaux et les terminaisons des verbes, ce qui pourrait t'aider :\n\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6","d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":16745},{"id":"13867","text":"Bonjour. Je ne comprends pas c\u2019est quoi la double majorit\u00e9","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nPour que des projets de lois soient adopt\u00e9s en commission parlementaire, certaines d\u00e9cisions doivent \u00eatre prises \u00e0 double majorit\u00e9. Par exemple, durant la p\u00e9riode du Canada-Uni, il fallait qu'en Chambre d'Assembl\u00e9e une majorit\u00e9 du Canada-EstETune majorit\u00e9 du Canada-Ouest approuvent une mesure pour qu'elle soit adopt\u00e9e.D'ailleurs, ce concept de double majorit\u00e9 m\u00e8nera \u00e0 uneinstabilit\u00e9 minist\u00e9riel dans les ann\u00e9es 1850.\nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette fiche si tu souhaites en apprendre davantage.\n\n\n J'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b1ecab97-281a-405e-8615-cccc613cbded"],"subject":"history","__index_level_0__":19711},{"id":"1431","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 avec les unit\u00e9s en cm, dm et m. Avez-vous des trucs pour ne pas les m\u00e9langer svp","answer":"Bonjour @chienrose, merci pour ta question!\nTout d'abord, les centim\u00e8tres (cm), les d\u00e9cim\u00e8tres (dm) et les m\u00e8tres (m) sont tous des unit\u00e9s de mesure. \nCommen\u00e7ons par le plus petit : le centim\u00e8tre. Le centim\u00e8tre est la plus petite mesure parmi celles que tu m'as nomm\u00e9es. Si tu prends une r\u00e8gle, il y a les chiffres de 0 \u00e0 30 sur un des c\u00f4t\u00e9s de ta r\u00e8gle. Et bien, chaque distance entre 2 chiffres (exemple : entre 1 et 2) repr\u00e9sente 1 centim\u00e8tre (cm). C'est petit, n'est-ce pas?\nMaintenant, passons aux d\u00e9cim\u00e8tres. Le d\u00e9cim\u00e8tre est un peu plus grand que le centim\u00e8tre : en fait, 1 d\u00e9cim\u00e8tre est \u00e9quivalent \u00e0 10 centim\u00e8tres. Si tu reprends ta r\u00e8gle et que tu pars du 0, tu peux te rendre jusqu'au 10 et cela te fera la mesure d'un d\u00e9cim\u00e8tre (dm).\nPour terminer, parlons du m\u00e8tre. Le m\u00e8tre est la plus grande unit\u00e9 de mesure entre les centim\u00e8tres, les d\u00e9cim\u00e8tres et les m\u00e8tres. En fait, le m\u00e8tre contient 100 centim\u00e8tres! Aussi, on peut dire qu'il contient 10 d\u00e9cim\u00e8tres. C'est grand, non?\nIl y a donc plusieurs fa\u00e7ons de mesurer des objets. Je te donne un lien vers une fiche qui te permettra d'en savoir plus sur les unit\u00e9s de longueur : \nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":5317},{"id":"23257","text":"Si je dis : \u00ab Je permets \u00e0 un mat\u00e9riau de r\u00e9sister \u00e0 l\u2019\u00e9crasement \u00bb, est-ce une r\u00e9silience ou une duret\u00e9, comme propri\u00e9t\u00e9 des mat\u00e9riaux? Merci, \u00e0 nouveau!","answer":"Bonjour Okapi Alpha! \nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il faut se rappeler que la duret\u00e9 est la capacit\u00e9 d'un mat\u00e9riau \u00e0 r\u00e9sister \u00e0 la p\u00e9n\u00e9tration et aux rayures. La r\u00e9silience est plut\u00f4t la capacit\u00e9 de r\u00e9sister aux chocs. \nJe t'invite toutefois \u00e0 r\u00e9viser la propri\u00e9t\u00e9 de rigidit\u00e9, qui est celle de r\u00e9sister \u00e0 la d\u00e9formation. \nPour r\u00e9viser ces propri\u00e9t\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830"],"subject":"science","__index_level_0__":3546},{"id":"16165","text":"je cherche des trucs pour les angles stp, car g beaucoup de difficult\u00e9 bro...","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe te propose de consulter la fiche suivante pour avoir le plus d'information possible:\n\n\nReviens-nous si tu as une question pr\u00e9cise apr\u00e8s avoir fait cette lecture, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider!\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["e587a354-3b65-4ffb-ba45-c2b5ceb6cfc2"],"subject":"math","__index_level_0__":17266},{"id":"17650","text":"Bonjour, je me demandais comment on fait cela? J\u2019utilisai l\u2019\u00e9nergie produite par la r\u00e9action du diazote de l\u2019air et de mon dihydrog\u00e8ne produit (N2+3H2\u21922NH3+46kJ) pour d\u00e9composer le dioxyde de silicium (principal composant du verre) en ses \u00e9l\u00e9ments purs, ce qui produira du O2. Sachant que le \u0394hd\u00e9composition=+ 2076 J\/g de SiO2 . Quelle masse de dioxyg\u00e8ne puis-je produire?","answer":"Salut !\nDans un premier temps, il est toujours important de relativiser l'\u00e9nergie d'une r\u00e9action.\nTon exercice te demande s\u00fbrement quelle masse tu peux produire avec 46 kJ. Il te faut d'abord convertir en kJ\/mol, car il s'agit de l'unit\u00e9 utilis\u00e9e pour les calculs st\u0153chiom\u00e9triques :\n\n\nDans ton cas, 1 mole de SiO\\(_2\\) donne 1 mole de O\\(_2\\). Avec la masse molaire de SiO\\(_2\\), tu peux calculer l'\u00e9nergie comme suit :\n$$ E(J\/mol)=E(J\/g)\\times MM(g\/mol) $$\nPuisque le ratio est le m\u00eame entre les r\u00e9actifs et le produit, cette \u00e9nergie correspond aussi \u00e0 la formation de O\\(_2\\). Tu peux maintenant utiliser ton \u00e9nergie de 42 000J (42kJ) pour calculer le nombre de moles de dioxyg\u00e8ne produit et utiliser la masse molaire pour obtenir la masse produite.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1303},{"id":"12106","text":"Bonjour, je dois identifier les proc\u00e9d\u00e9s linguistiques en fran\u00e7ais pour le texte explicatif et je ne comprend rien. Auriez-vous une capsule ou explication pour m\u2019aider? Merci d\u2019avance","answer":"Bonjour!\nJe suppose que tu parles des proc\u00e9d\u00e9s explicatifs. Je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante. Elle ne contient pas de capsule, mais elle contient d'excellentes explications.\nVoil\u00e0! Si, apr\u00e8s la lecture de la fiche, tu as toujours de la difficult\u00e9 avec les proc\u00e9d\u00e9s explicatifs, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir! D'ailleurs, si tu as d'autres questions, nous te r\u00e9pondrons aussi le plus rapidement possible.\nLaurie :)\n","relevant":["97a9264b-8256-4846-969b-29226e45e403"],"subject":"french","__index_level_0__":19494},{"id":"24502","text":"Bonjour! J\u2019ai de la difficult\u00e9 avec mon alg\u00e8bre.Mon exercice ressemble a cela: n+15=-87 je ne sais pas ce que signifie un n seul. Aide svp \ud83e\udd7a","answer":"Salut RubisRouge2859, \nMerci pour ta question!\nEn alg\u00e8bre, on cherche souvent la valeur de variables. Les variables sont les lettres, habituellement x et y, que l'on retrouve dans les \u00e9quations. Le principe de l'alg\u00e8bre est de faire plusieurs op\u00e9rations afin d'isoler les variables et trouver leur valeur. Dans ton cas, on doit soustraire 15 de chaque c\u00f4t\u00e9 afin d'isoler la variable. On retrouve que n est \u00e9gale -102. Voici une fiche sur l'alg\u00e8bre si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":18288},{"id":"1773","text":"Est ce que dans une \u00e9criture il est obliger d\u2019avoir des p\u00e9rip\u00e9ties?","answer":"Salut!\n\nCe n'est pas dans tous les types de texte que l'on retrouve des p\u00e9rip\u00e9ties, uniquement dans des r\u00e9cits. Dans ces textes, les p\u00e9rip\u00e9ties y sont obligatoires, elles constituent le c\u0153ur de l'histoire, et permettent de poursuivre la qu\u00eate des personnages.\n\nVoici une fiche sur le sch\u00e9ma narratif qui pourrait t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-schema-narratif-f1050\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :-)\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":12136},{"id":"13388","text":"Que signifie le terme \u00ab neutralis\u00e9e \u00bb?","answer":"Salut !\nEn chimie, ce terme fait r\u00e9f\u00e9rence au fait de neutraliser l'effet d'une base ou d'un acide \u00e0 l'aide de son oppos\u00e9. Il s'agit de la r\u00e9action acidobasique menant \u00e0 un pH neutre qui correspond \u00e0 un pH de 7.\nTu peux en savoir plus en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"science","__index_level_0__":31692},{"id":"26712","text":"comment se forme les ouragans? comment se forme le vortex? quelle diff\u00e9rence avec les tornades?","answer":"Bonjour ! \nEn addition \u00e0 la superbe explication de DiamantFiable, l'ouragan est en fait la forme la plus intense d'un cyclone. \nPour ce qui est des tornades, elles se forment sur la terre et non dans les oc\u00e9ans.\nTu trouveras plusieurs informations juste ici.\nBonne \u00e9tude ! :)\nSarah G\n","relevant":["d6d3cea5-dfbe-416e-ab54-e47337034b3f"],"subject":"geography","__index_level_0__":16778},{"id":"29097","text":"Bonjour je n\u2019arrive pas \u00e0 comprendre qu\u2019est ce qu\u2019un pays \u00e9mergent ?","answer":"Bonjour Papillon Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes pays \u00e9mergents sont en voie d'industrialisation. Ils ont une forte croissance \u00e9conomique et ils viennent modifier l'ordre \u00e9conomique mondial. Actuellement, les pays dits \u00e9mergents sont la Chine, le Br\u00e9sil, l'Inde, la Russie et l'Afrique du Sud. Ensemble, ils repr\u00e9sentent le quart de l'\u00e9conomie mondiale. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["73306c1a-b8b0-4519-be43-9d1bf19fe583"],"subject":"other","__index_level_0__":20816},{"id":"24534","text":"bonsoir! S ' il vous plait j 'aimerais savoir comment identifier le groupe verbale? Et qu'est ce qu'un groupe verbale?","answer":"Salut,\nUn groupe verbal est aussi appel\u00e9 GV (tu le connais peut-\u00eatre mieux sous ce nom). Pour t'aider \u00e0 l'identifier, je te conseille la page Alloprof \u00e0 ce sujet, elle r\u00e9pondra sans doute \u00e0 toutes tes questions!\nVoici le lien; https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-groupe-verbal-gv-f1238\nN'h\u00e9site pas si tu as des questions.\nAu plaisir!\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":32042},{"id":"6640","text":"Bonjour, j'ai une question en Biologie en fait je ne comprend pas les Respiration des animaux vous pouvez m'aider STP. Bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour Eshawaris,\nLa respiration chez la plupart des animaux fonctionne de la m\u00eame mani\u00e8re que chez les humains. Je t'invite donc \u00e0 consulter notre fiche sur le syst\u00e8me respiratoire et son anatomie pour le comprendre ! :) \nSi tu veux savoir comment fonctionne le syst\u00e8me respiratoire des animaux qui respirent \u00e0 l'aide de branchies dans l'eau ou encore par la peau, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous le dire ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff"],"subject":"science","__index_level_0__":27511},{"id":"16396","text":"Pouvez-vous me donnez des exemples des adaptations physiques chez les v\u00e9g\u00e9taux?","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nTu pourras trouver deux exemples qui pourront t'aider \u00e0 mieux comprendre le concept et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":1513},{"id":"3759","text":"A partir du volume d\u2019eau V , obtenu par les \u00e9l\u00e8ves, calculer la masse m , d\u2019eau obtenue  Donn\u00e9es : V d'eau apr\u00e8s \u00e9bullition : 31mL ; masse volumique de l'eau \u03c1 = 1,0 g.mL-1 ; L vap (eau) = 2,3 \u00d7 106 J . kg\u22121. Pouvez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet ? Merci :)","answer":"Bonjour .ir\u00e8ne_sahak.\nLa masse volumique, dont le symbole est \u03c1 (rh\u00f4), est unepropri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristiquequi repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re (masse)se trouvantdans un espace (une unit\u00e9 devolume) donn\u00e9.\n\nDe ce fait, pour trouver la masse volumique, nous utilisions la formule suivante :\n\n\u03c1 = m\/v o\u00f9 \u03c1= la masse volumique, m=masse et V=volume\n\nJe t\u2019invite donc \u00e0 r\u00e9soudre ton probl\u00e8me en commen\u00e7ant par bien identifier tes variables et \u00e0 d\u00e9terminer ce que chacune d\u2019elles veut dire. \n\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous, sur cette derni\u00e8re, tu y trouveras toute l\u2019information sur la masse volumique ainsi qu\u2019une vid\u00e9o explicative!\n\nBonne journ\u00e9e,\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"physics","__index_level_0__":24715},{"id":"21835","text":"Bonsoir, J'aimerais que vous me donniez plus d'informartions au sujet de l'anglais et bien sur, comment parler la langue!! Bonne soiree, merci de m'aider a ce sujet!","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'anglais est une langue parl\u00e9e autour du monde par presque 1,4 milliards de personne. C'est la langue la plus parl\u00e9e au monde.\n\nAvant tout, la meilleure mani\u00e8re d'apprendre l'anglais est la pratique. Le site d'Alloprof est plein de ressources pour t'aider \u00e0 apprendre l'anglais. Cette page r\u00e9unit toutes les fiches \u00e0 ce sujet :\n\nCette fiche du site d'Alloprof est aussi tr\u00e8s int\u00e9ressante; elle explique de nombreux trucs pour apprendre l'anglais :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":6566},{"id":"20952","text":"ouvre boite est-ce une machine simple comme une vis?","answer":"Bonjour Kumquat Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn ouvre-bo\u00eete n'est pas une machine simple, mais plut\u00f4t un syst\u00e8me technologique. Ceci s'explique par le fait qu'il est plus complexe et qu'il comprend plusieurs composantes. \nPour en apprendre davantage sur les syst\u00e8mes technologiques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["b1a2a2ca-0bf3-4645-9e04-3a7c7555ac31"],"subject":"science","__index_level_0__":27842},{"id":"13196","text":"bjr j\u2019ai une question sur mon devoir de science j\u2019ai une solution pr\u00e9par\u00e9e par dilution \u00e0 partir d\u2019une solution d\u2019acide chlorhydrique concentr\u00e9 \u00e0 700 g\/l si j\u2019ai 1,01 l de solution \u00e0 16 g\/l comment je trouve le volume de solution","answer":"Bonjour ! \nVoici la formule de la concentration : \nRegardons ensemble tes variables \nC1 :700g\/l\nV1 : ?\nC2 : 16g\/l\nV2 : 1,01L \nMaintenant, il ne te reste plus qu'\u00e0 isoler le v1 sur ta formule. \nv1 = (c2.v2)\/c1\nJe te laisse remplacer chaque variable par les bons nombres ;) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche suivante. Elle pourrait t'aider! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-dilution-c1v1-c2v2-s1054\nTu peux toujours nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Il nous fera grand plaisir de te r\u00e9pondre ! :) \nSarah G.\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":24664},{"id":"4212","text":"Bonjour, Comment fais-t-on pour trouver une caract\u00e9ristique physique, psychologique et social d'un personnage de roman?? Mercii!","answer":"Bonjour Ashley! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour trouver les caract\u00e9ristiques d'un personnage dans un texte, on peut chercher des informations explicites et explicites, c'est-\u00e0-dire des informations qui sont \u00e9crites litt\u00e9ralement, et d'autres informations qu'il est possible de d\u00e9duire. \nPour ce qui est des caract\u00e9ristiques physiques, ce sont des informations qui d\u00e9crivent le corps d'un personnage. Par exemple, on peut aborder la taille, les v\u00eatements et le poids d'un personnage. De mani\u00e8re implicite, on pourrait comprendre qu'un personnage est grand en exprimant que sa t\u00eate fr\u00f4le les cadres de porte et qu'il peine \u00e0 trouver des pantalons assez longs pour couvrir ses chevilles.\nLes caract\u00e9ristiques psychologiques d\u00e9terminent les traits de caract\u00e8res d'un personnage. On peut parler des \u00e9motions qu'il vit, de ses croyances et de ses valeurs. De fa\u00e7on implicite, on pourrait alors comprendre qu'un personnage est timide si on indique qu'il marche subtilement, qu'il rougit quand on lui adresse la parole et qu'il est solitaire.\nFinalement, les caract\u00e9ristiques sociales indiquent le statut d'un personnage, son emploi et ses revenus. On peut d\u00e9terminer de fa\u00e7on implicite qu'un personnage appartient \u00e0 la bourgeoisie si on lit qu'il se d\u00e9place en voiture de luxe et qu'il a un majordome \u00e0 la maison. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui aborde les diff\u00e9rents caract\u00e9ristiques des personnages et les fa\u00e7ons de les d\u00e9celer:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":10852},{"id":"8131","text":"Bonjour, je ne comprend pas pourquoi a^3 multipli\u00e9 pas a^-7 ne me donne pas 2a^-4, mais a^-4.","answer":"Bonjour Nihma!\nJ'inclus dans ma r\u00e9ponse une image qui montre la loi des exposants qui concerne ton num\u00e9ro. Je l'ai trouv\u00e9e dans la page suivante: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044.\nDans ton num\u00e9ro, on peut poser que m = 3, et n = -7. m+n = -4, voil\u00e0 d'o\u00f9 vient le -4. Dans la loi de \"Produits de puissances de m\u00eame base\", la base (c'est-\u00e0-dire la variable \"a\") ne change pas!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide!\n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":2890},{"id":"2139","text":"bonjour, j'ai eu cette question de ma professeur et je ne sait pas comment le fair, pourriez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet? La longueur d\u2019un rectangle mesure 3 m de plus que sa largeur. Le p\u00e9rim\u00e8tre de ce rectangle est de 38 m. Quelles sont les dimensions de ce rectangle ? -merci","answer":"Salut!\n\nPour t'aider je t'invite \u00e0 te faire un dessin du probl\u00e8me.\n\nL'inconnu du probl\u00e8me est la valeur de la largeur. On peut illustrer cette largeur par x, car on ne connait pas sa valeur encore!\n\nTu peux faire un rectangle qui a comme longueur x+3m et une largeur de xm.\n\nOn connait le p\u00e9rim\u00e8tre et sa valeur est 38m. Avec cette information tu vas \u00eatre en mesure de trouver les dimensions.\n\nComme le p\u00e9rim\u00e8tre est la somme des mesures de tous les c\u00f4t\u00e9s on peut additionner toutes les valeurs de longueur et de largeur pour trouver le p\u00e9rim\u00e8tre.\n\nComme on connait d\u00e9j\u00e0 sa valeur on peut poser cette \u00e9quation:\n$$38=x+x+(x+3)+(x+3)$$\n\nSi tu combines les termes semblables ( les x avec les x et les constantes avec les constantes) tu vas pouvoir retrouver la valeur de x en l'isolant dans l'\u00e9quation que j'ai mis plus haut! Il ne te reste plus qu'a trouver la longueur en utilisant la valeur de x \u00e0 laquelle on ajoute 3, car la longueur est 3 m\u00e8tres de plus que la largeur!\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi;)\n\nJe te laisse le lien vers cette fiche qui peux t'aider pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me!\nThomas T\n","relevant":["373ee38f-3892-4feb-8819-e59709350447"],"subject":"math","__index_level_0__":7668},{"id":"25971","text":"bonjour je voulais savoir comment ont peu arrondire un nombre decimal?merci","answer":"Salut,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour bien arrondir les nombres, il y a une r\u00e8gle simple \u00e0 suivre, je vais te la montrer \u00e0 l'aide d'un exemple.\nTu cherches \u00e0 arrondir 113,647 aux dixi\u00e8mes pr\u00e8s, c'est-\u00e0-dire le premier chiffre apr\u00e8s la virgule. La r\u00e8gle est la suivante, si le chiffre apr\u00e8s celui que tu veux arrondir, dans notre cas les centi\u00e8mes est entre 0 et 4, le chiffre reste le m\u00eame, mais s'il est entre 5 et 9 on ajoute 1 au chiffre de la position que l'on veut arrondir.\nDans notre cas, c'est 4 qu'il y a apr\u00e8s le chiffre des dizaines, donc le chiffre des dizaines reste comme il \u00e9tait et on obtient ceci 113,6.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site \u00e0 ce sujet pour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien :\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nBonne journ\u00e9e \n\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":26256},{"id":"11635","text":"J\u2019ai de la difficult\u00e9 avec l\u2019arrondissement","answer":"Salut!\n\nArrondir est le fait de transformer un nombre par une valeur approximative, ce qui permet d'avoir une repr\u00e9sentation plus courte, plus simple ou plus explicite. \nPar exemple, au lieu de dire que le pantalon co\u00fbte 24,76 $, nous dirons qu'il co\u00fbte 25 $.\n\nNous pouvons d\u00e9cider d'arrondir \u00e0 diff\u00e9rentes positions, \u00e0 la position des dixi\u00e8mes, des centi\u00e8mes, des unit\u00e9s, des dizaines, des centaines, etc. \nVoici la d\u00e9marche \u00e0 suivre pour arrondir \u00e0 une position donn\u00e9e :\n\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-arrondissement-et-l-approximation-d-un-nombre-m1048\n\n\nIl y a des exercices int\u00e9ressants en bas de page, je te conseille fortement de les faire, ils pourraient grandement t'aider \u00e0 te pratiquer et \u00e0 te familiariser avec la m\u00e9thode \u00e0 suivre ;)\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":31705},{"id":"32384","text":"Bonjour, Je cherche \u00e0 savoir pour quelle raison on utilise le pass\u00e9 compos\u00e9 plut\u00f4t que l'imparfait dans cette situation: J'ai grandi au Qu\u00e9bec. Je grandissais au Qu\u00e9bec. Puisque grandir est une action continue dans le temps... Dr\u00f4le de question, mais je me suis toujours demand\u00e9e. Merci :)","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nNous utilisons le pass\u00e9 compos\u00e9 dans cette formulation puisqu'elle est habituellement utilis\u00e9e pour parler d'un fait accompli qui a eu lieu dans le passer. C'est-\u00e0-dire que la personne qui dit cette phrase est d\u00e9j\u00e0 adulte et parle d'un moment qui est d\u00e9j\u00e0 termin\u00e9.\nSi tu veux en connaitre plus sur ces temps de verbe, je te propose les fiches suivantes:\n\n\u00c0 bient\u00f4t,\nKaren\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":32625},{"id":"19757","text":"C'est quoi une fonction inverse ou rationnelle","answer":"Salut! \n\nLa fonction rationnelle est un type de fonction. Voici un exemple d'une fonction rationnelle :\nElle est caract\u00e9ris\u00e9e par des asymptotes, c'est-\u00e0-dire des droites que la fonction ne touchera jamais. De plus, tu peux facilement reconnaitre sa r\u00e8gle \u00e9tant donn\u00e9 que la variable x se retrouve \u00e0 la position du d\u00e9nominateur.\nVoici une fiche sur cette fonction : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-rationnelle-situation-inversement-pro-m1137\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["46792256-c900-4bb5-8d03-854bf2b94bf2"],"subject":"math","__index_level_0__":16605},{"id":"12579","text":"le truc c'est que je n'ai pas appris ce que c'est des autoctochnes car je n'\u00e9tait pas dans se pays en 4 ann\u00e9e.","answer":"Bonsoir \u00e0 toi!\nMerci pour ta question. :)\nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette fiche Alloprof, tu devrais en apprendre davantage sur les populations autochtones qui sont les premiers occupants du territoire.\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["403100a9-8bd0-401b-a511-3d9e034db88d"],"subject":"history","__index_level_0__":27365},{"id":"24766","text":"Il faut que je trouve l'\u00e9quation d'une droite, les informations que j'ai sont : l'abscisse \u00e0 l'origine est 7, et il n'y a pas de pente. Est-ce possible que la droite soit nulle, sur l'ordonn\u00e9e et non sur l'abscisse comme on est habitu\u00e9s?","answer":"Salut!\n\nLorsque la pente est nulle, on a alors une droite horizontale, comme ceci :\n\nSi on a une abscisse \u00e0 l'origine de 7, on sait donc que la droite passe par le point (7, 0). Voici un petit rappel sur la diff\u00e9rence entre l'ordonn\u00e9e et l'abscisse \u00e0 l'origine :\n\nDonc, puisqu'on sait que la droite passe par y=0, et que la droite, \u00e9tant horizontale, poss\u00e8de le m\u00eame y pour toutes les valeurs de x, on conclue donc qu'on a une droite horizontale qui est sur l'axe des x et dont l'\u00e9quation est f(x)=0 :\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-pente-d-une-droite-m1314\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":4182},{"id":"15032","text":"Bonjour, Je voudrais bien savoir comment bien se d\u00e9crire physiquement, car j'ai une biographie \u00e0 faire et j\u2019ai du mal. Merci d'avance. Thomas.","answer":"Bonjour Thomas, \nPour d\u00e9crire quelqu'un ou se d\u00e9crire soi-m\u00eame physiquement, il est bien de mentionner quelques \u00e9l\u00e9ments : la taille, la couleur des cheveux, des yeux, les traits particuliers (ex taches de rousseur, tache de naissance, pilosit\u00e9), le type de regard. \nDans les biographies (ou autobiographies), seules les caract\u00e9ristiques physiques qui sont les plus importantes sont mentionn\u00e9es. G\u00e9n\u00e9ralement, tu ne devrais pas mentionner des \u00e9l\u00e9ments comme des traits particuliers, donc v\u00e9rifie bien avec ton enseignant.e ce qui est attendu. \nVoici une fiche sur la biographie qui pourrait \u00eatre utile : \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :) \nSarah G.\n\n","relevant":["21f973a7-b902-48ed-9b3f-4be1900ac8f2"],"subject":"french","__index_level_0__":32395},{"id":"29130","text":"Bonjour, Comment savoir si l'adjectif doit se placer avant ou apr\u00e8s le nom? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Alligator Cocasse\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof !\n\nD'apr\u00e8s mes recherches, il n'y a pas de r\u00e8gle facile concernant laplacedesadjectifs. La majorit\u00e9 desadjectifssont plac\u00e9sapr\u00e8s le nom, notamment lesadjectifsqui indiquent la couleur, la forme, la religion et la nationalit\u00e9. \nExemples : \nDes livres palpitants, du chocolat au lait, une classe calme ...\n\nVoici une fiche pour t'aider d'avantage sur les adjectifs\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-adjectif-f1181#video-l-adjectif\nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9 !\nBonne chance :)\nLynx Optimiste\n\n","relevant":["fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":18107},{"id":"4555","text":"Bonjour ou bonsoir, je sais pas vraiment quoi dire car je stresse a cause de mon examen sur la grammaire QUI EST AUJOURD'HUI(alors repondez au plus vite s'il vous plait ;-;)!! J'ai appris la majorite des choses mais il y a un truc qui m'a toujours taquiner: les verbes. Ils me font toujours perdre plusieurs points dans mes textes et mes examens de fin d'annees. Alors S'il Vous Plait, donnez-moi des trucs pour memoriser les temps de verbes suivants ou faites qqch je sais pas vraiment: -L'imparfait de l'indicatif -Le futur simple de l'indicatif -Le conditionnel present de l'indicatif -Le passe simple de l'indicatif -Le present de l'imperatif -Le present du subjonctif -Les temps composes -Le choix de l'auxiliaire de conjugaison -La formation des temps composes S'il vous plait aidez-moi car j'etudie depuis 4 heures et j'ai que reussie a memoriser le present de l'indicatif et la majorite du reste de la grammaire que je dois reviser.J'ai meme lu vos articles sur ces verbes, mais je n'arrive pas du t o u t. Pour le participe passe, je suis toujours confu car je ne sais pas quand mettre un accent, un accent et un \"e\" et un accent et un \"s\" quand il y a un auxiliaire.","answer":"Bonjour Le livre qui sait tout\ud83d\ude0a\nJe te comprends, il est parfois difficile d\u2019accorder ses verbes correctement. En \u00e9crivant cette phrase, j\u2019ai d\u00fb moi-m\u00eame v\u00e9rifier si me verbes \u00e9taient bien \u00e9crits avant de te soumettre ma r\u00e9ponse! Je te donne mon truc. Il fonctionne pour la majorit\u00e9 des verbes aux temps simples (verbes \u00e0 un mot) comme mangeaient, acqu\u00e9rez, fais, dormons\u2026 Je retiens les lettres par lesquelles peuvent terminer les verbes \u00e0 la plupart des temps (imparfait, pass\u00e9 simple, futur, pr\u00e9sent). Voici les lettres que je m\u00e9morise accompagn\u00e9es de leur pronom associ\u00e9. Je suis convaincue que tu connais d\u00e9j\u00e0 les lettres possibles de fin avec (tu=s ou x), (nous=ons) et (vous=ez). 3 sur 6 d\u2019appris, c\u2019est tr\u00e8s bon! Je te donne maintenant quelques exemples.\nJeS, E, X, AI(je seraiS, j\u2019aimE, je peuX, j\u2019AI)\nTuS, X(tu eS, tu veuX)\nIl\/Elle\/OnC, A, D, E, T(il vainC, il parlA, il prenD, il lavE, il faiT)\nNousONS (nous faisONS)\nVousEZ(vous dormEZ)\nIlsNT(ils mangeNT)\nAttention, il peut y avoir des exceptions pour certains pronoms \u00e0 certains temps de verbe. Ex.: Vous faites, nous mange\u00e2mes, vous \u00eates. L\u2019essentiel \u00e0 retenir est qu\u2019il est impossible d\u2019avoir un T comme lettre finale pour un verbe avec le pronom JE, et impossible d\u2019avoir un S comme lettre finale pour le pronom IL. Bonne r\u00e9vision. Ne l\u00e2che pas, les verbes prennent du temps et de l\u2019exercice! Pour finir, je te propose un jeu fabuleux pour t\u2019exercer avec la conjugaison: Conjugo! Tu peux entrer tes verbes personnalis\u00e9s pour r\u00e9viser \u00e0 un test.\nVoici le lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\nSi tu veux en savoir plus sur la conjugaison, renseigne-toi ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-conjugaison-des-verbes-f1227\nSalut, voici la suite de l'explication.\nIl y a plusieurs r\u00e8gles d'accord du participe pass\u00e9. En voici 3, celles que tu utiliseras le plus souvent.\n1- Le participe pass\u00e9 seul \nIl agit comme un adjectif, c'est-\u00e0-dire qu'il prend l'accord du nom qu'il accompagne.\nEx. : les pommes lav\u00e9es\nPourquoi se distingue-t-il de l'adjectif r\u00e9gulier? Parce qu'il vient d'un verbe : laver. Gentil ne vient pas de gentiller. \n2 - Le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre\nIl s'accorde avec le noyau du sujet, tout comme l'auxiliaire. \nEx. : Elle est all\u00e9e. \nLa principale diff\u00e9rence est que l'auxiliaire prend les traits de personne et de nombre (3e pers. du singulier) tandis que le participe pass\u00e9 re\u00e7oit les traits de genre et de nombre (f\u00e9minin, singulier).\n3 - Le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir\nCelui-l\u00e0 est plus difficile! Il comporte deux \u00e9tapes.\n\u00c9tape 1 : V\u00e9rifier si le verbe prend un compl\u00e9ment direct (CD) ou un compl\u00e9ment indirect (CI). \nVoici comment faire.\n\u00c0 noter, quelqu\u2019un\/quelque chose = CD, \u00e0 quelqu\u2019un = CI.\nJ\u2019ai bless\u00e9 \u2026\nEst-ce qu\u2019on dit, j\u2019ai bless\u00e9 quelqu\u2019un ou j\u2019ai bless\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un?\nJ\u2019ai bless\u00e9 quelqu\u2019un. (Le verbe prendra donc un compl\u00e9ment direct.)\nLes filles ont donn\u00e9 quelque chose? Les filles ont donn\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un?\nLes deux se disent. Le verbe (donner) peut donc avoir un compl\u00e9ment direct et un compl\u00e9ment indirect.\nSi le verbe requiert une compl\u00e9ment direct, il faut passer \u00e0 la deuxi\u00e8me \u00e9tape. \n\u00c9tape 2 : V\u00e9rifier si le CD est plac\u00e9 devant l'auxiliaire (en d'autres mots, devant le verbe). \nIl apparaitra souvent sous la forme d'un pronom.\nEx. : Les pommes (que) j'ai mang\u00e9es.\n J'ai mang\u00e9 qqc (les pommes), le CD est plac\u00e9 devant.\nEx. : J'ai achet\u00e9 une nouvelle tasse. Je (la) lui ai donn\u00e9e.\nJ'ai donn\u00e9 qqc \u00e0 qqn. Le (la) remplace la tasse, f\u00e9minin singulier. Le CD est donc plac\u00e9 devant l'auxiliaire, on accorde le participe pass\u00e9.\nLe CD plac\u00e9 devant le verbe se pr\u00e9sentera sous la forme de LE, LA, LES, L'. \nTu n'as qu'\u00e0 v\u00e9rifier ce que remplace ce pronom.\nEn r\u00e9sum\u00e9, deux conditions pour qu'il y ait accord du participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir : C'est un CD et il est plac\u00e9 devant l'auxiliaire.\nPour d'autres informations :\nUn jeu pour t'exercer :\n\n\n\n\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd","b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":1848},{"id":"9992","text":"bonjour comment trouve-t-on le pr\u00e9dicat dans une phrase merci","answer":"Bonjour\u00c9liot66,\nBonne question\u2009!\nLepr\u00e9dicatde la phrase estnon effa\u00e7able. S\u2019il est effac\u00e9, la phrase n\u2019a plus de sens et devient incorrecte sur le plan syntaxique. C\u2019est pourquoi on dit que lepr\u00e9dicat estun constituant obligatoirede la phrase.\nAfinde d\u00e9terminer o\u00f9 commence et o\u00f9 se termine le pr\u00e9dicat, il faut d\u2019abord identifier leverbe conjugu\u00e9. Pour l\u2019identifier,on peutl\u2019encadrerpar la locution adverbialene...pas. Ensuite, il faut v\u00e9rifier si le verbeen question peut avoirune expansion,qui aura unefonction de compl\u00e9ment(direct ouindirect)du verbe ou d\u2019attribut du sujet.\nBref, pour revoir ces informations et pour en connaitre davantage sur le pr\u00e9dicat, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne \u00e9tude\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":24122},{"id":"32958","text":"Je me demande comment simplifier cette \u00e9quation : 3x^2y^-3\/2y^2 divis\u00e9 par 2xy\/y^4 ? Quels sont les \u00e9tapes ? Aussi, lorsque je divise, par exemple, y^-3 avec y^2, est-ce que je dois placer la r\u00e9ponse obtenue au d\u00e9nominateur ou au num\u00e9rateur ? Cordialement,","answer":"Salut!\n\nTout d'abord, pour ta seconde question, puisqu'il s'agit d'une division, tu dois soustraire les exposants. \nDonc, \n$$ y^{-3} \u00f7 y^2 = y ^{-3-2} = y^{-5} $$\n\nEnsuite, lorsqu'on a un exposant n\u00e9gatif, on peut d\u00e9placer l'expression \u00e0 la place du d\u00e9nominateur et enlever le signe n\u00e9gatif de l'exposant \nOn a alors :\n$$ y^{-5}= \\frac{1}{y^5}$$\nVoici une fiche sur les diff\u00e9rentes lois des exposants :\nLes lois des exposants | Secondaire | Alloprof\n\nConcernant ta premi\u00e8re question, voici comment simplifier l'expression :\n$$ \\frac{3x^2 y^{-3}}{2y^2} \\div \\frac{2xy}{y^4}$$\n\nOn commence par \u00e9liminer la variable y qui se retrouve au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur :\n$$ \\frac{3x^2 y^{-3-2}}{2} \\div \\frac{2x}{y^3}$$\n$$ \\frac{3x^2 y^{-5}}{2} \\div \\frac{2x}{y^3}$$\n$$ \\frac{3x^2}{2y^5} \\div \\frac{2x}{y^3}$$\n\nLorsqu'on divise par une fraction, c'est l'\u00e9quivalent de multiplier par son inverse :\n$$ \\frac{3x^2}{2y^5} \\times \\frac{y^3}{2x}$$\n$$ \\frac{3x^2 y^3}{2y^5\\times 2x} $$\n\nEncore une fois, on \u00e9limine les variables qui se retrouvent au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur :\n$$ \\frac{3x}{2y^2\\times 2} $$\n\nFinalement, on multiplie les coefficients ensemble :\n$$ \\frac{3x}{4y^2} $$\nVoil\u00e0!\n\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":24747},{"id":"4030","text":"Bonjour, je me demandais que pourquoi les gens disent que les hommes ne pleurent jamais, les hommes ont aussi des sentiments apres tout, ils sont aussi des humains et ils ont donc le droit de pleurer, meme si ca a l'air bizzare de voir un homme pleurer. Si c'est bizzare pour une personne, ca ne veut pas dire qu'ils n'ont pas le droit de verser des larmes, les hommes peuvent etre blesser aux sentiments aussi.","answer":"Bonjour Le Livre qui sait tout,\nC'est toujours un plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions ! :)\nTu as bien raison, les hommes ont des sentiments, comme les femmes, et ont le droit d'exprimer leurs \u00e9motions ! Toutefois, certaines raisons peuvent expliquer le fait que les hommes pleurent moins souvent que les femmes.\nIl y aurait une raison biologique : la testost\u00e9rone. Cette hormone est pr\u00e9sente en plus grande quantit\u00e9 chez les hommes que chez les femmes et elle affecte non seulement le d\u00e9veloppement physique d'un individu, mais aussi son humeur et son comportement. Certaines \u00e9tudes tendent \u00e0 d\u00e9montrer que devant une m\u00eame situation, les hommes et les femmes pourraient r\u00e9agir diff\u00e9remment et cela pourrait \u00eatre caus\u00e9 (mais pas toujours) par la pr\u00e9sence pr\u00e9dominante de la testost\u00e9rone chez les hommes. Ainsi, les femmes seraient plus enclines \u00e0 \u00e9prouver de la tristesse (en raison de la plus grande pr\u00e9sence de l'hormone appel\u00e9e oestrog\u00e8ne), alors que les hommes seraient plus enclins \u00e0 \u00e9prouver de la col\u00e8re. Toutefois, le niveau d'oestrog\u00e8ne et de testost\u00e9rone varie d'une personne \u00e0 l'autre et ce, peu importe le genre biologique. La seule appartenance \u00e0 un genre biologique plut\u00f4t qu'\u00e0 un autre ne serait pas la seule raison pour laquelle on dit que les hommes pleurent moins souvent que les femmes.\nIl y aurait aussi une raison de perception sociale : le st\u00e9r\u00e9otype du genre masculin v\u00e9hicul\u00e9 dans la soci\u00e9t\u00e9. Il a longtemps \u00e9t\u00e9 mal vu que les hommes expriment leur tristesse, que ce soit verbalement ou en pleurant, car cela \u00e9tait signe de \u00ab faiblesse \u00bb et ne cadrait pas avec l'image st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9e du m\u00e2le alpha, dominant, en contr\u00f4le et puissant. Toutefois, les mentalit\u00e9s sont en cours d'\u00e9volution et il est de plus en plus \u00abaccept\u00e9 socialement \u00bbque les hommes expriment leurs \u00e9motions.\nPour en savoir plus sur les hormones masculines et les hormones f\u00e9minines, c'est par ici :\nMasculines : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-glandes-hormonales-et-la-puberte-masculine-s1316\nF\u00e9minines : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-glandes-hormonales-et-la-puberte-feminine-s1304\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["23741b99-383f-43d3-aa49-8f3f2470ee8f","315e36c6-181d-4b8a-8626-ee5954073d2b"],"subject":"history","__index_level_0__":5052},{"id":"18239","text":"Bonsoir, Consid\u00e9re cette suite: 1,-2,-2,3,3,3,-4,-4,-4,-4,5,5,5,5,5,... a) Quel est le 50e terme de cette suite? b) Quel est le 100e terme de cette suite? c) Quelle est la somme des 50 premiers termes de cette suite? d) Quelle est la somme des 100 premiers termes de cette suite? Merci!","answer":"Bonjour Lune Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour accomplir cet exercice, il serait pertinent d'observer comment la suite \u00e9volue pour en comprendre la logique. Une fois que ce sera fait, il sera possible de compl\u00e9ter la suite et de d\u00e9terminer la nature des termes et d'en faire la somme. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les suites et leur r\u00e9gularit\u00e9, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6f4e9c92-b348-4e12-bf65-2475a63e98b5"],"subject":"math","__index_level_0__":22970},{"id":"13283","text":"Allo avez-vous des exercices pour les examens d'admission? pour les maths et le fran\u00e7ais","answer":"Salut :D \nOui, on a tout \u00e7a ici. \nExerce-toi bien sur chacune des sections en te concentrant sur maths et fran\u00e7ais.\nBon succ\u00e8s! Et bonne r\u00e9vision :) \n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"other","__index_level_0__":28570},{"id":"6035","text":"Bonjour, j'ai de la mis\u00e8re avec les similitudes par exemple comment trouver la mesures d'un diam\u00e8tre manquant est ce que vous pouvez m'aider sil vous plait ?","answer":"Bonjour Victoria! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes rapports de similitude, d'aire et de volume montrent la proportionnalit\u00e9 de segments, d'aires et de volume entre des figures ou des solides semblables. \nLorsque nous savons que deux solides sont semblables et que nous connaissons leur rapport de similitude, il est alors possible, en connaissant la mesure d'un segment de l'un de ces solides, de calculer la longueur de ce segment dans l'autre solide. \nPar exemple, si nous avons deux cylindres, C et C', o\u00f9 C est le solide initial et C' est le solide image, la formule pour le rapport de similitude de ces solides est la suivante: \n$$ k = \\frac {longueur\\ d'un\\ segment\\ de\\ C'}{longueur\\ d'un\\ segment\\ de\\ C} $$ \nSi nous savons que le rapport est le 4 et que le diam\u00e8tre de la base du cylindre C est de 7 cm, il sera alors possible d'\u00e9tablir la mesure du diam\u00e8tre du cylindre C' ainsi: \n$$ 4 = \\frac{diam\u00e8tre\\ de\\ C'}{7\\ cm} \\Rightarrow diam\u00e8tre\\ de\\ C' = 4 \\times 7 cm = 28 cm $$ \nPour en apprendre davantage sur les rapports de similitude, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":12579},{"id":"29490","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre vaporisation et \u00e9vaporisation? Merci","answer":"Bonjour ElfeArtistique5345, \nMerci de solliciter nos services. \nLavaporisationest le passage de l\u2019\u00e9tat liquide \u00e0 l\u2019\u00e9tat gazeux.Ce passage peut porter d'autres noms comme l\u2019\u00e9vaporation ou l\u2019\u00e9bullition. Lorsqu\u2019une vaporisation se produit lentement, on parle d\u2019\u00e9vaporation.\nAfin de revoir ces informations et en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous. \nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t'aide un petit peu, \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9milie\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":16283},{"id":"22213","text":"CC, svp quelle esp\u00e8ce du genre Homo a pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 l'Homo erectus","answer":"Salut!\n\nIl s'agit de l'Homo habilis.\n\nVoici une fiche sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/evolution-de-l-homme-notions-avancees-h1006\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["371b84c3-b297-4ac4-93c8-e1d28b53f822"],"subject":"history","__index_level_0__":3216},{"id":"4266","text":"J'aimerais savoir le sch\u00e8ma g\u00e9n\u00e9ral (fonction global, commande....) d'un berbecue Merci et bonne journ\u00e9e : )","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof n'inclut pas de sch\u00e9ma g\u00e9n\u00e9raux pour des objets aussi sp\u00e9cifiques qu'un four \u00e0 barbecue.\n\nCependant, le site contient des fiches \u00e0 propos de chaque type de sch\u00e9ma et sur la d\u00e9marche de conception d'un objet technologique qui risquent de t'aider \u00e0 cr\u00e9er un sch\u00e9ma g\u00e9n\u00e9ral pour ton four \u00e0 barbecue :\n\u2022 D\u00e9marche de conception\n\u2022 Les diff\u00e9rents sch\u00e9mas et leurs symboles\n\u2022 Sch\u00e9ma de principe\n\u2022 Sch\u00e9ma de construction\n\u2022 Sch\u00e9ma d'id\u00e9es\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que cela t'aide.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["33fb14e7-6180-4179-a253-6a8ec182fdb3","8d01941a-dbaf-4a0e-9b46-b09bbe03de6f","94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af","dd88a71b-0235-49ab-8c43-e8c7dcb5f1a3"],"subject":"science","__index_level_0__":24582},{"id":"10212","text":"Bonjour, je ne comprends pas cette question en physique. Suppose that a driver gets out of a darkened tunnel at 33 m\/s. He is momentarily blinded by the sunshine. When he recovers, he sees that she is fast overtaking a bus ahead in his lane moving at the slower speed of 16 m\/s. She hits the brakes as fast as she can but his reaction time is 0.3 s. If he can decelerate at 2.1 m\/s2, what is the minimum distance between the driver and the bus when he first sees it so that they do not collide?","answer":"Salut Loulou, \nMerci pour ta question!\nDans ce probl\u00e8me, tu dois trouver la distance minimale entre le bus et l'auto afin d'\u00e9viter une collision. Comme les deux v\u00e9hicules sont en mouvement, tu dois trouver la distance n\u00e9cessaire pour que l'auto ait la m\u00eame vitesse que le bus pour \u00e9viter un contact entre les deux (s'ils ont la m\u00eame vitesse, l'auto ne rentrera pas dans la bus, car ils se d\u00e9placent au m\u00eame rythme). La premi\u00e8re \u00e9tape est de trouver la distance parcourue lors du freinage \u00e0 l'aide des informations de ton probl\u00e8me et des \u00e9quations du MRUA. Ensuite, tu dois ajouter \u00e0 cette valeur la distance parcourue lors du 0,3s du temps de r\u00e9action. La somme de ces distances correspond \u00e0 ta r\u00e9ponse! \nVoici une fiche avec les \u00e9quations du MRUA si tu en as besoin :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":6373},{"id":"18314","text":"je voulais savoir vous m'avez donner une vid\u00e9o pour savoir c'est quoi un crocrodile mais je ne sais toujours pas c'est quoi un alioutor","answer":"Bonjour Chevalier Sociable! \nL'alligator est un reptile qui appartient comme le crocodile \u00e0 l'ordre des Crocodiliens, mais fait plut\u00f4t partie de la famille des Alligatorid\u00e9s. \nLes alligators ont une m\u00e2choire plus large que les crocodiles et qui est en forme de U plut\u00f4t qu'en forme de V. Les alligators sont aussi plus petits que les crocodiles. \nPour en apprendre davantage sur les reptiles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["07ba75eb-9b17-4442-a877-d0489a078527"],"subject":"other","__index_level_0__":1240},{"id":"3401","text":"Bonjour, je me demandais comment nous devons r\u00e9duire une fractions pour quelle sois impropres?","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne fraction impropre est une fraction dans laquelle le nombre au num\u00e9rateur est plus grand que le nombre au d\u00e9nominateur.\n\nLa r\u00e9duction d'une fraction impropre passe par le m\u00eame processus que pour les autres types de fraction. Il n'y a pas de truc particulier pour ce type de fraction.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la r\u00e9duction de fractions : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-equivalentes-et-la-reduction-m1031\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":28646},{"id":"33497","text":"Allo \ud83d\udc4b\ud83d\udc4b J'aimerais savoir o\u00f9 on met les virgules dans les phrases . Merci \ud83d\ude0d\ud83d\ude0d","answer":"Bonjour bonjour !\nLa r\u00e9ponse \u00e0 cette question est bien laborieuse. Ainsi, en guise d'une meilleure r\u00e9ponse, je t'invite \u00e0 consulter les liens qui suivent :\nSi tu as de questions plus pr\u00e9cises ou concises suite \u00e0 les lectures, n'h\u00e9site aucunement de nous revoir!\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648","f31d0a60-8ae8-4012-a257-be4c48f51008"],"subject":"french","__index_level_0__":9753},{"id":"15836","text":"Bonjour Comment transformer un nombre fractionnaire en nombre d\u00e9cimaux","answer":"Salut!\n\nConsulte la fiche suivante, elle explique en d\u00e9tail comment passer du nombre fractionnaire au nombre d\u00e9cimal, et l'inverse:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-nombre-fractionnaire-au-nombre-decimal-et-l-in-m1556\n\nNous sommes l\u00e0 si tu as d'autres questions! :)\n-Enseignante d'Alloprof\n","relevant":["61209e21-fae5-4b4f-b9fb-e72db590f4fa"],"subject":"math","__index_level_0__":29529},{"id":"3502","text":"Bonjour, comment calcule-t-on l'\u00e9cart relatif entre deux valeurs dans un laboratoire? Merciiii","answer":"Bonjour Loutre Rus\u00e9e! \nL'incertitude relative, c'est la rapport entre l'incertitude absolue et la valeur mesur\u00e9e. On illustre cette relation comme ceci: \n$$ Incertitude\\ relative = \\frac {Incertitude\\ absolue}{Valeur mesur\u00e9e} \\times 100 $$ \nJe te joins un lien provenant de notre site qui traite des incertitudes et de leur calcul, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"science","__index_level_0__":8036},{"id":"141","text":"Je comprends pas trop c'est quoi une soci\u00e9t\u00e9 matrilin\u00e9aire. C'est tu que c'est les femmes qui dirigent?","answer":"Bonjour!\nUne soci\u00e9t\u00e9 matrilin\u00e9aire, chez les Iroquoiens, est une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 la famille est bas\u00e9e sur la lign\u00e9e des femmes. Concr\u00e8tement, cela veut dire qu'apr\u00e8s s'\u00eatre mari\u00e9, l'homme va aller habiter dans la maison longue de sa femme et appartenir \u00e0 sa famille. La maison longue est donc habit\u00e9e par la famille de la m\u00e8re qui dirige la maison et par ses filles et leur famille.\nTu peux consulter ce site pour mieux comprendre. On y aborde les diff\u00e9rents modes de vies chez les Autochtones.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["ba3d8809-7c42-485e-a1cb-9bd0eaca936b"],"subject":"history","__index_level_0__":28124},{"id":"22206","text":"Bonjour, c'est quoi une jonction PN et que se passe-t-il avec les \u00e9lectrons. Si vous pourriez utiliser l'exemple des panneaux photovolta\u00efques ce serait appr\u00e9cie.","answer":"Salut LuneLibre453, \nMerci pour ta question!\nUne jonction PN est une diode, il s'agit d'une composante qui ne laisse passer le courant que dans un sens. Ainsi, les \u00e9lectrons lorsqu'ils rencontrent une diode peuvent continuer leur chemin, s'ils sont dans le bon sens, par contre s'ils arrivent de sens inverse au sens prescrit par la diode, le courant s'arr\u00eate \u00e0 la diode! \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["dfcc156a-8b5b-4fbe-914a-65d36e24dac7"],"subject":"science","__index_level_0__":24503},{"id":"7345","text":"bonjour, je ne comprend pas comment r\u00e9soudre le probl\u00e8me d'optimization. est-ce que vous pourriez me l'expliquer? \" Soit une feuille de papier dont l'air est de 2m^2. Quelles devront \u00eatre ses dimensions pour que la surface d'impression soit maximale, sachant que la feuille comporte des marges non imprim\u00e9e de 8 cm de c\u00f4t\u00e9 et de 10 cm en haut et en bas?\"","answer":"Bonjour,\n\nD'abord, dessinons la situation :\n\nOn pose les variables : \nx : longueur de la feuille\ny : largueur de la feuille\nCe qu'on \u00e0 : \nLa surface en noir repr\u00e9sente la surface d'impression.\nAire de la feuille = 2 m^2\nx>0\ny>0\n\nMaintenant qu'on a d\u00e9cortiqu\u00e9 le probl\u00e8me, on doit trouver la fonction \u00e0 optimiser. Ici, on cherche \u00e0 optimiser la surface d'impression (aire en noir), donc il te faut trouver une formule (en fonction de x,y) qui repr\u00e9sente l'aire de la surface en noir sur le dessin.\n\nLa formule que tu vas trouver \u00e0 optimiser sera en fonction de x et y. De ce fait, il va falloir trouv\u00e9 une autre expression pour exprimer y en fonction de x (ou l'inverse) et remplacer le r\u00e9sultat dans la formule d'optimisation.\n\nJe vais te donner la solution. Dans l'\u00e9nonc\u00e9, on nous dit que l'aire de la feuille est de 2 m^2. Donc, \n$$A=x*y = 2 m^2$$\n$$y = \\frac{2}{x}$$\n\nMaintenant, il va falloir tracer le\u00abpolygone\u00bb des contraintes, avec:\nAire de la surface d'impression (en fonction de x)\nx>0\ny>0\n\nCependant, le r\u00e9sultat n'est pas une fonction lin\u00e9aire, donc je te sugg\u00e8re d'utiliser un logiciel tel que : geog\u00e9bra.\nFinalement, identifie tous les sommets de ta fonction. Une fois cela fait, il ne te reste plus qu'\u00e0 tester chaque sommet pour voir lequel maximise l'aire de la surface d'impression.\n\nVoil\u00e0 un lien qui peut \u00eatre utile :\nBonne journ\u00e9e,\n$$KH$$ \n","relevant":["3d144460-8366-49b0-9a39-9c1f9678524a"],"subject":"math","__index_level_0__":26824},{"id":"14134","text":"Bonjour, j'ai un exercice de math que je ne comprends pas, pourriez vous m'aider s'il vous plait. Le voici: Une enseignante organise un tirage dans sa classe. Le prix qu'elle remettra sera de l'argent scolaire. Consid\u00e9rant qu'elle d\u00e9sire faire entre 1 et 8 gagnants et qu'elle veut que la somme soit divisible pas le nombre de gagnants, calcul la somme d'argent scolaire qu'elle doit pr\u00e9voir et construis une table de valeurs montrant le montant du lot selon le nombre de gagnants. Merci beaucoup F\u00e9lix :)","answer":"Bonjour, \nJe vais te simplifier la compr\u00e9hension de ce probl\u00e8me en  le reformulant.\n\nEn d'autres mots, on cherche un nombre qui est divisible \u00e0 la fois par 1,2,3,4,5,6,7 et 8. Par la suite, construis une table de valeurs montrant le montant du lot selon le nombre de gagnants (sachant que le montant total reste le m\u00eame). \n\n\nVoici un lien vers les crit\u00e8res de divisibilit\u00e9 :\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530"],"subject":"math","__index_level_0__":1819},{"id":"18393","text":"Besoin d'aide pour r\u00e9soudre et expliquer un probl\u00e8me d'alg\u00e8bre \u00e0 ma fille. L'\u00e2ge de Luc et Jean ensemble est \u00e9gal \u00e0 40. 2 fois l'\u00e2ge de Luc est \u00e9gal \u00e0 5 ans de moins que 3 fois l'\u00e2ge de Jean.","answer":"Bonjour \nMerci pour votre question !\nTout d'abord, il est important d'identifier les variables \nNous pouvons donc identifier \n\u00e2ge Luc ; X \n\u00e2ge Jean ; Y\nNous savons qu'en combinant leurs \u00e2ges, ils ont 40 ans ensemble. On peut repr\u00e9senter cela comme ; \n$$ X + Y = 40 $$\nD'ores et d\u00e9j\u00e0, nous pouvons isoler X (nous en aurons besoin pour plus tard)\nAinsi \n$$ X = 40 - Y $$\nPosons maintenant la deuxi\u00e8me \u00e9quation, soit ; 2 fois l'\u00e2ge de Luc est \u00e9gal \u00e0 5 ans de moins que 3 fois l'\u00e2ge de Jean \nNous pouvons alors poser l'\u00e9quation\n$$ 2X = 3Y-5 $$\nEn effet, en lisant l'\u00e9quation de gauche \u00e0 droite on lit ; 2 fois l'\u00e2ge de Luc ( donc 2X , qui est \u00e9gal \u00e0 3 fois l'\u00e2ge de Jean (3Y) moins 5 , d'o\u00f9 l'\u00e9quation ci-haut).\nComme nous avons isol\u00e9 X dans l'\u00e9quation plus haute, nous pouvons remplacer X dans la deuxi\u00e8me \u00e9quation par ; 40-Y pour isoler Y.\nAinsi, en utilisant la technique de substitution , nous avons ;\n$$ 2 (40 - Y ) = 3Y - 5 $$\nIl ne reste qu'\u00e0 isoler Y et vous aurez l'\u00e2ge de Jean !\nComme vous savez ensuite l'\u00e2ge de Jean et que l'addition de leurs \u00e2ges est de 40, en proc\u00e9dant \u00e0 un isolement, vous pourriez d\u00e9duire l'\u00e2ge de Luc \nVoici une fiche Alloprof qui pourra vous aider !\nN'h\u00e9sitez pas si vous avez d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":21860},{"id":"32831","text":"Bonjour, est-ce que quelqu\u2019un peut m\u2019aider \u00e0 bien comprendre les questions de r\u00e9flexion dans l\u2019ouverture \u00e0 poser \u00e0 mes lecteurs dans un texte descriptif? merci en avance","answer":"Bonjour GeckoIota1602,\nLa question de r\u00e9flexion am\u00e8ne le lecteur \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir davantage sur un aspect trait\u00e9 dans le texte ou l'am\u00e8ne \u00e0 vouloir se renseigner plus sur un \u00e9l\u00e9ment li\u00e9 au sujet de ton texte. La question de r\u00e9flexion doit donc donner au lecteur l'envie d'en apprendre plus sur le sujet ou peut aussi simplement l'amener \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir. Toutefois, tu n'es pas oblig\u00e9 de poser une question. Tu peux aussi faire \u00e9crire une phrase d\u00e9clarative afin de faire une affirmation qui \u00ab punch \u00bb.\nSachant que ta question est en lien avec l'\u00e9preuve obligatoire du minist\u00e8re, je ne peux pas t'en dire davantage. Je t'invite toutefois \u00e0 consulter notre fiche d'info portant sur la conclusion d'un texte descriptif pour voir des exemples de conclusions li\u00e9es \u00e0 un texte sur le parkour ou sur les commotions c\u00e9r\u00e9brales.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["604e2e84-a75f-418a-8111-35deac98b010"],"subject":"french","__index_level_0__":246},{"id":"29066","text":"Bonjour ! J'avais quelques questions concernant un des indices d'une r\u00e9action chimique ( La variation de la temp\u00e9rature). Les-voici: 1) Je ne comprends pas ce que signifie : ''  Un changement chimique peut produire ou absorber la chaleur''. Ici, c'est plut\u00f4t le mot ''absorber'' qui entrave ma compr\u00e9hension davantage comparativement \u00e0 produire. 2) En classe, ma prof avait donn\u00e9 l'exemple suivant que je n'ai pas compris sur l'absorption de la chaleur : Lorsque l'on applique du pommade Vicks sur notre peau, on ressent une sensation froide. Lors d'une absorbtion de la chaleur, la temp\u00e9rature diminue. J'ai d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9 toute la fiche alloprof portant sur ce sujet, et d'ailleurs je trouve que l'explication d'un autre prof \u00e0 ces questions-l\u00e0 \u00e9tait vraiment bref et court que je ne toujours arrive pas \u00e0 le comprendre. D\u00e9sol\u00e9 d'avoir repos\u00e9 mes questions !! Merci en avance!","answer":"Bonsoir AraEnthousiaste1431,\nMerci de nous relancer.\nJe vais essayer de t\u2019aider du mieux que je le peux.\nEn fait, nous disons qu\u2019une r\u00e9action absorbe de la chaleur afin de souligner que la temp\u00e9rature du milieu environnant diminue.\nDe plus, dans une r\u00e9action endothermique, l\u2019enthalpie des r\u00e9actifs est inf\u00e9rieure \u00e0 celles des produits.\nBref, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous portant sur le sujet.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["ee3a4250-23c4-475e-b65d-75ce4a4fb41d"],"subject":"science","__index_level_0__":32349},{"id":"10085","text":"Comment d\u00e9composer un nombre en produit de facteurs premiers? Je dois d\u00e9composer 336, 700 et 792 et je ne sais pas comment.","answer":"Bonjour Sarah B,\nMerci pour ta question.\nLa factorisation d\u2019un nombre consiste \u00e0 repr\u00e9senter ce nombre sous la forme d\u2019un produit de deux facteurs ou plus. De plus, un facteur premier est un facteur qui est un nombre premier, c\u2019est-\u00e0-dire un nombre naturel qui n\u2019a que 2diviseurs positifs diff\u00e9rents, c\u2019est-\u00e0-dire 1 et lui-m\u00eame. Pour proc\u00e9der \u00e0 la factorisation premi\u00e8re, la m\u00e9thode de l\u2019arbre des facteurs est souvent tr\u00e8s utile.\nBref, afin de revoir les informations mentionn\u00e9es ci-haut, connaitre les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour proc\u00e9der \u00e0 l\u2019arbre des facteurs et pour voir des exemples, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":19613},{"id":"16572","text":"J\u2019ai un devoir et je suis incapable de me souvenir qu\u2019esqun therme Pouvez vous m\u2019aidez et c un devoir \u00e0 rendre demain","answer":"Bonsoir !\nEn langage math\u00e9matique, un terme est un \u00e9l\u00e9ment constituant un rapport math\u00e9matique, une addition, une soustraction, etc. Par exemple, dans 5 + 3 = 8, les chiffres 5, 3 et 8 sont chacun des termes de cette addition. En alg\u00e8bre, un terme repr\u00e9sente une chose similaire, mais, pour pr\u00e9ciser, est un \u00e9l\u00e9ment, compos\u00e9 d'un nombre\/chiffre et une variable (ex. 3x), soit d'un nombre\/chiffre seul, nomm\u00e9 terme constant, qui constitue une expression alg\u00e9brique.  Pour en savoir plus, consulte le lien suivant :\nJ'esp\u00e8re que ceci t'aide un peu dans ton devoir. Sinon, nous sommes ici pour r\u00e9pondre \u00e0 d'autres de tes questions : )\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":8181},{"id":"19584","text":"salut,pourriez vous m'aidez a comprendre le texte explicatif j'ai un examen et je sais pas par ou commencer je me demande si je dois me bas\u00e9 sur l'information fournie sur le document qu'on m'as remis a l'\u00e9cole.","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question\u2009!\nLe texte explicatif sert \u00e0 pr\u00e9senter les causes et les cons\u00e9quences d\u2019un ph\u00e9nom\u00e8ne, d\u2019un \u00e9v\u00e8nement ou d\u2019une affirmation dans le but d\u2019en faciliter la compr\u00e9hension. L\u2019explication est tr\u00e8s objective et s\u2019appuie sur des faits et sur des recherches scientifiques. Ce type de texte r\u00e9pond \u00e0 des questions comme Pourquoi\u2009? Et comment\u2009? Le texte explicatif utilise la s\u00e9quence explicative.\nLes articles scientifiques sont souvent des textes explicatifs par exemple.\nJe t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante pour avoir le plus d\u2019information possible :\n\n\nBonne chance pour ton examen.\nS\u2019il te reste des questions, reviens nous voir \u00e7a nous fera plaisir de te r\u00e9pondre.\nKaren\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":3404},{"id":"1754","text":"s'il vous plait je me pr\u00e9pare pour un examen pour ce mercredi ;s'il vous plait est ce que cous pouvez m'envoyer un site qui contient les 2 -\u00e8me contr\u00f4les de ce semestre ou des exercices concernant \"le poids et la masse\", \"la loi d'ohm \"et \" l'\u00e9quilibre d'un corps soumis \u00e0 deux forces \" de physique pour s'entrainer. merci d'avance .","answer":"Allo Chouchou!\nTu as beaucoup de notions \u00e0 r\u00e9viser! Cependant il faudrait me pr\u00e9ciser ton niveau scolaire car les notions que tu dois r\u00e9viser sont vues principalement en secondaire 4! \nJe t'envoie tout de m\u00eame notre fiche de r\u00e9vision pour l'ensemble de ces concepts! : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/repertoire-revision-science-quatrieme-secondaire-st-s1012\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir! \n","relevant":["521584ac-3a3d-4edf-bbbe-f54065c06088"],"subject":"physics","__index_level_0__":22585},{"id":"29699","text":"Bonsoir encore je viens de r\u00e9aliser que j'aurais un examen sur le clonage reproductif et je ne connais pas les 7 \u00e9tapes par \u2764\ufe0f est-ce que vous pouvez me dire les \u00e9tapes svp. \ud83d\ude4f\ud83c\udffb\ud83d\ude4f\ud83c\udffb merci en avance.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique, entre autres, les \u00e9tapes pour effectuer un clonage reproductif chez les animaux :\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e8298989-660a-4df8-8d7d-0e51e89289b5"],"subject":"science","__index_level_0__":17989},{"id":"917","text":"bonjour,je ne comprend toujours pas comment trouver la mesure manquante avec un k ou une homoth\u00e9ties. J\u2019esp\u00e8re me faire r\u00e9pondre au plus vite . merci,","answer":"Salut Baraasmiti \nun rapport K ou une homoth\u00e9tie est une figure, agrandi ou rapetiss\u00e9 qui garde les m\u00eames proportions :) ! \nOn repr\u00e9sente la rapport de similitude ou rapport d'homoth\u00e9tie  par la variable K \nJe vais te donner un exemple lorsque le rapport d\u2019homoth\u00e9tie (K) est > 1 . Cela signifie en fait, que l'image r\u00e9sultante sera plus grande que l'image originale, tout en conservant les m\u00eames dimensions \nPrenons un rectangle qui mesure 5 cm de longueur et 3 cm de largeur avec un K de 2. \nCela signifie que le rectangle final aura des mesures 2x plus grande que le rectangle originale\nLa longueur devient donc 10 cm (5 x 2) puis la largeur devient 6 cm ( 3 x 2 ) \nPrenons maintenant un K qui est compris entre 0 et 1 avec encore un rectangle et les m\u00eames mesure ( 5 cm de longueur et 3 cm de largeur ) \nsi ton K est de 0.5. Cela veut dire que ton rectangle final est 0.5 fois plus grand que l'originale \nEncore une fois , on multiplie les c\u00f4t\u00e9s par le rapport K ( 5 x 0.5 ) qui donne une longueur de 2.5 cm puis (3 x 0.5 ) qui donne une largeur de 1.5 cm  \nJe te met ci-joint notre site Alloprof qui donne des explications et approfondissements sur les rapports K :)\nEn esperant t'avoir aid\u00e9 . VC \n\n","relevant":["d99ec04c-2494-4a49-a85b-253ce6d3b2d0"],"subject":"math","__index_level_0__":281},{"id":"5423","text":"Une quantit\u00e9 de 20 g de cuivre dont la temp\u00e9rature atteint 45\u00b0C est plac\u00e9e dans 100 ml d\u2019eau pure \u00e0 10\u00b0C. Si la capacit\u00e9 thermique massique du cuivre est de 0,384J\/gx\u00b0C, calculez la temp\u00e9rature des deux substances lorsque l\u2019\u00e9quilibre thermique sera atteint. Je ne comprend pas par o\u00f9 commencer... Je crois bien qu\u2019il faut utiliser la formule Q = m x c x delta T, mais je ne suis pas certaine. Merci !!","answer":"Bonjour L\u00e9a! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, l'utilisation de la formule Q = m.c.\u2206T sera pertinente dans ce probl\u00e8me! De plus, cet exercice montre un transfert d'\u00e9nergie entre le cuivre et l'eau. Cet \u00e9change peut \u00eatre d\u00e9montr\u00e9 par la formule suivante: \n$$ - Q_1 = Q_2  \\Rightarrow m_1 \\cdot c_1 \\cdot \\Delta T_1 =  m_2 \\cdot c_2 \\cdot \\Delta T_2 $$ \nDans cette formule, nous savons que la variation de temp\u00e9rature (\u2206T) peut \u00eatre \u00e9tablie en soustrayant la temp\u00e9rature initiale (Ti) \u00e0 la temp\u00e9rature finale (Tf), comme ceci: \n$$ \\Delta T = T_f - T_i $$ \nOn peut alors modifier la formule initiale ainsi: \n$$ m_1 \\cdot c_1 \\cdot (T_f - T_{i1})=  m_2 \\cdot c_2 \\cdot (T_f - T_{i2})$$ \nNous connaissons les temp\u00e9ratures initiales des deux substances et nous savons qu'elles auront la m\u00eame temp\u00e9rature finale. Pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il faudra alors isoler Tf! \nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien qui pr\u00e9sente des calculs similaires \u00e0 celui que tu devras faire: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15219},{"id":"7159","text":"Bonjour! Je n'ai aucune id\u00e9e comment proc\u00e9der... D\u00e9terminez la valeur de k pour laquelle le vecteur u = (6, k, -3) s'exprime comme une combinaison lin\u00e9aire des vecteurs v = (2, -5, 3) et w = (4, -2, 1)?","answer":"Salut Nakoliss,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, la premi\u00e8re \u00e9tape est de faire ta combinaison lin\u00e9aire. \nLa formule est la suivante :\nAinsi, tu peux \u00e9crire les vecteurs de ta situation de cette mani\u00e8re :\n$$\\vec{u} = a\\vec{v} +b\\vec{w}$$\nTu peux \u00e9galement appliquer ce principe aux composantes, ce qui te donne :\n(6, k, -3) = (2a, -5a, 3a) + (4b, -2b, b)\nTu as donc un syst\u00e8me d'\u00e9quations lin\u00e9aires \u00e0 r\u00e9soudre avant de trouver la valeur de k. Le voici :\n6 = 2a +4b et -3 = 3a + b\nUne fois que tu as trouv\u00e9 a et b, il ne te reste plus qu'\u00e0 isoler k dans l'\u00e9quation des composantes en y. \nVoici une fiche de notre site qui peut t'aider si tu as de la difficult\u00e9 avec la combinaison lin\u00e9aire :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["5c574a49-b6fc-4a22-aba1-25966cb42548"],"subject":"math","__index_level_0__":28134},{"id":"5410","text":"Bonjour! Pour un examen demain, il nous faut trois diff\u00e9rences entre la respiration cellulaire et la respiration pulmonaire. Pouvez-vous m'aider? Mercii","answer":"Bonjour Z\u00e8bre Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, la respiration cellulaire est de nature chimique et la respiration pulmonaire est plut\u00f4t physique. \nAussi, la respiration cellulaire produit de l'\u00e9nergie, tandis que la respiration pulmonaire en utilise. \nFinalement, la respiration cellulaire a lieu dans toutes les cellules du corps, tandis que la respiration pulmonaire prend place seulement dans le syst\u00e8me respiratoire. \nPour en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 consulter les liens suivants qui m\u00e8nent vers des fiches abordant ces deux types de respiration: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":9348},{"id":"25858","text":"Je ne suis jamais capable de bien \u00e9crire les mot dans Magimot m\u00eame si je me pratique.Est-ce-que vous avez un truc? Merci!!","answer":"Bonjour Mercure Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 bien \u00e9crire les mots en jouant \u00e0 Magimot, je t'invite \u00e0 lire la liste de mots avant de commencer \u00e0 jouer. Tu peux aussi essayer d'\u00e9peler chaque mot \u00e0 voix haute avant de commencer \u00e0 jouer pour m\u00e9moriser leur orthographe. \nPour obtenir d'autres astuces pour retenir l'orthographe des mots, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":6979},{"id":"30574","text":"Bonjour! je ne comprends pas du tout l'addition soustraction des fractions.. pouvez vous m'aidez??","answer":"Bonjour AbeilleAimable8055,\nMerci d'avoir utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, je te conseille de consulter ce lien.\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider.\nBonne continuation.\nAllosaurePacifique3671\n","relevant":["915595b2-1630-496d-8f08-58236860f389"],"subject":"math","__index_level_0__":17030},{"id":"3683","text":"Est-ce que tous les gazs sont invisibles ?","answer":"Bonjour,\nBonne question !\nLes gaz sont g\u00e9n\u00e9ralement invisibles \u00e9tant donn\u00e9 que les particules qui les composent sont tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9es les unes des autres. Cependant, comme nous pouvons voir sur certaines photos de la Terre prise de l\u2019espace, l\u2019atmosph\u00e8re (couche gazeuse entourant la Terre) parait bleue. Ceci est d\u00fb au fait que la couche de gaz est tellement \u00e9paisse qu\u2019elle ne laisse pas passer toute la lumi\u00e8re, contrairement aux gaz que l\u2019on retrouve sur Terre.\nPour plus d\u2019informations concernant les \u00e9tats de la mati\u00e8re, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien:\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions:),\n\u00c9milie\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":250},{"id":"4493","text":"Bonjour, Est-ce que nous devons faire l'accord de \u00ab que j'ai \u00bb dans cette phrase ? Les renseignements de base et le peu de ressource que j'ai sont envoy\u00e9s... Merci !","answer":"Bonjour la petite,\nJe vais pouvoir te guider \nDans cette phrase, le que est un pronom relatif, qui remplace le GN (les renseignements de base et le peu de ressources ).\nComme tu peux le voir, \u00ab que j'ai \u00bb dans ta phrase est suivi de \u00ab sont envoy\u00e9s \u00bb, donc l'auxiliaire avoir n'a pas de participe pass\u00e9 dans cette phrase. Il peut rester tel quel.\nExemple : Si la phrase avait continu\u00e9 avec .. \u00ab que j'ai - trouv\u00e9s - \u00bb par exemple, trouv\u00e9 doit \u00eatre accord\u00e9. Mais l'auxiliaire avoir est sans participe.\nVoil\u00e0 une fiche qui t'expliquera mieux la notion :\nLe pronom relatif \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":27685},{"id":"20813","text":"comment trouver le pr\u00e9dicat dans une phrase","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nTigreSociable9449 t\u2019a d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9 une bonne id\u00e9e.\nLe pr\u00e9dicat est la fonction syntaxique assur\u00e9e par le groupe verbal. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, le pr\u00e9dicat indique ce qu\u2019on dit \u00e0 propos du sujet.\nPour t\u2019aider \u00e0 trouver le pr\u00e9dicat dans la phrase, tu peux d\u00e9buter par identifier le verbe de la phrase. Pour l\u2019identifier, tu peux utiliser la manipulation syntaxique de l\u2019encadrement avec \u00ab\u2009ne\u2026 pas\u2009\u00bb.\n\nPar exemple :\nIsma\u00ebl arrive chez son ami.\nIsma\u00ebl n\u2019arrive pas chez son ami.\n\nEnsuite, il peut avoir des expansions au groupe verbal.\nJe t\u2019encourage \u00e0 consulter la fiche suivante pour avoir plus d\u2019information :\n\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":3939},{"id":"5876","text":"Bonjour! Comment dois je faire pour factoriser (2x+1)(2x-1) + (1-2x)^2 ? Merci","answer":"Bonjour Jonathan,\nPour factoriser une expression alg\u00e9brique de la sorte tu peux commencer par la d\u00e9velopper afin de revenir \u00e0 un expression du type:\n$$ Ax^2+Bx+C $$\nEnsuite, tu pourras factoriser cette expression selon la m\u00e9thode de ton choix.\nCette fiche pourra t'aider sur cet aspect.\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir\n\nBenoit M.\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":24486},{"id":"8282","text":"Bonjour, Quel est le changement dans le territoire urbain au Qu\u00e9bec dans le contexte d'apr\u00e8s-guerre entre 1845 et 1960? Est-ce-que c'est l'arriv\u00e9e des b\u00e9b\u00e9s boomers ou cela rentre uniquement dans la cat\u00e9gorie de l'\u00e9volution d\u00e9mographique du Qu\u00e9bec? Ou alors l'urbanisation; le fait que plusieurs personnes s'installent en ville \u00e0 cause de l'urbanisation qui fait de nombreux emplois et l'arriv\u00e9 des immigrants? Merci beaucoup!!","answer":"Bonjour nour_123,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLe contexte de l'apr\u00e8s-guerre favorise la croissance urbaine et l'\u00e9talement urbain. La hausse de popularit\u00e9 de l'automobile et le d\u00e9veloppement du r\u00e9seau routier m\u00e8nent \u00e0 l'apparition de banlieues autour des villes d\u00e9j\u00e0 existantes. Puisque les gens ont davantage d\u2019argent, ils ont \u00e9galement plus facilement acc\u00e8s au cr\u00e9dit, ce qui leur permet d'acheter une maison, chose qui \u00e9tait impossible auparavant. La maison unifamiliale (bungalow) devient de plus en plus r\u00e9pandue dans les banlieues.\nApr\u00e8s une p\u00e9riode de baisse de natalit\u00e9 (li\u00e9e aux deux guerres mondiales et \u00e0 la Grande D\u00e9pression), la tendance sera directement invers\u00e9e. Le b\u00e9b\u00e9-boum, caract\u00e9ris\u00e9 par une augmentation consid\u00e9rable des naissances, commence en 1950 et se poursuivra jusqu\u2019en 1965.\nPour en savoir plus par rapport \u00e0 toutes ces notions, je t'invite \u00e0 consulter nos diff\u00e9rentes fiches explicatives :\nLe Canada apr\u00e8s la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale\nL'urbanisation et le b\u00e9b\u00e9-boum\nEnfin, tu as \u00e9galement raison de mentionner l'immigration, qui a reprise apr\u00e8s la guerre, mais ce n'est pas l'\u00e9l\u00e9ment principal qui explique les changements d\u00e9mographiques dans les ann\u00e9es 40 et 50.\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["28055935-7273-4d67-894f-4f92472d13b6","d5c2af9d-0541-4e38-ac9d-99b8daa30535"],"subject":"history","__index_level_0__":29867},{"id":"19955","text":"bonjour je ne comprend pas mon devoir en science! exercices UM 8.6 1-une ampoule \u00e9lectrique relier \u00e0 une source de 120 V est travers\u00e9e par un courant de 0,8 A. Qu\u2019elle doit \u00eatre la r\u00e9sistance de l\u2019ampoule?","answer":"Bonjour MercureRose8460,\nMerci pour ta question.\nComme la tension et l\u2019intensit\u00e9 du courant du circuit \u00e9lectrique sont donn\u00e9es et qu\u2019il est demand\u00e9 de trouver la r\u00e9sistance, je t\u2019invite \u00e0 utiliser la loi d\u2019Ohm.\nAfin d\u2019en apprendre davantage concernant cette loi, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":17517},{"id":"5447","text":"allo je ne suis pas tres bonne en seigneurie jeudi jai un exam je ne conpron pas la seigneurie","answer":"Salut mimi, \nTu vois probablement les seigneuries en Nouvelle-France. Dans ce temps-l\u00e0, les terres \u00e9taient divis\u00e9es en grands lots qu'on appelait seigneuries. Ce sont les seigneurs qui poss\u00e8dent ces terres. Les seigneuries sont majoritairement perpendiculaires (donc face) au fleuve. \n\nLe seigneur divisait sa seigneurie en plusieurs morceaux: des censives. Les censitaires (des colons) vont habiter dans les censives. \nPour pouvoir vivre sur les terres, les censives ont des devoirs. Ils doivent, par exemple, rendre des services \u00e0 leur seigneur. \nSi tu veux en savoir plus sur les seigneuries, je te sugg\u00e8re de visiter cette fiche. Il s'agit toutefois de mati\u00e8res vues au secondaire: ce n'est donc pas n\u00e9cessairement ce que tu vois \u00e0 l'\u00e9cole!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter, \nRosanne M. \n","relevant":["0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c"],"subject":"history","__index_level_0__":9423},{"id":"4227","text":"En fran\u00e7ais, je dois trouver l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur dans le conte : Le tr\u00e9sor de buttereau. Je penses que c'est quand \u00c9tienne aper\u00e7oit un bateau qu'il ne reconnait pas mais, je ne suis pas certain.","answer":"Salut Mathieu, \nVoici un petit rappel sur ce qu'est un \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur: \n\u00abUn \u00e9v\u00e8nement ou un personnage vient perturber la situation d\u2019\u00e9quilibre. C\u2019est le d\u00e9clenchement de la qu\u00eate du personnage principalqui cherche \u00e0 retrouver une situation d\u2019\u00e9quilibre. L\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur engendre lamission du h\u00e9ros.\u00bb \nDans Le tr\u00e9sor du buttereau, est-ce que c'est le fait que \u00c9tienne ait vu un bateau qu'il ne connaissait pas qui vient perturber l'histoire, ou plut\u00f4t lorsque le bateau accoste et qu'il s'aper\u00e7oit qu'il s'agit d'un bateau de pirates? \nJe te laisse r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 cela. Si tu veux en savoir un peu plus sur le sch\u00e9ma narratif et les diff\u00e9rentes \u00e9tapes d'un texte, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-schema-narratif-f1050\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions.\nRosanne M. \n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":29760},{"id":"31098","text":"Salut, Prof et \u00e9l\u00e8ves d'\u00e9cole, je voulais savoir c'est quoi la m\u00e9thode la plus rapide pour r\u00e9soudre une \u00e9quation de multiplication, car je vais bient\u00f4t rentrer en 6e ann\u00e9e SVP.","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour la mati\u00e8re concernant les op\u00e9rations (addition, soustraction, multiplication, division), je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nMais pour la multiplication, tu peux visiter directement la fiche suivante :\n\n\nSi tu as besoin de plus de pr\u00e9cisions ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d4a79856-856a-48ea-bf45-49a6aac7b96c","e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":29691},{"id":"23389","text":"Salut, J'ai besoin d'aide consernant un exercice dont je n'arive pas \u00e0 m\u00e9triser. Un exercice sur les chaine d'operation: 3+9 ? 5+6 ? 5=78 Le but de ce type d'exercice c'est de trouver les symboles manquante (+,-,..) J'espere que m'a question est claire. Merci!","answer":"Bonjour Opale Calme\nMerci de ta question !\nEnfaite, tu dois utiliser tout les termes possibles (addition, soustraction, multiplication, division), n'oubli pas la multiplication ;) \nPour arriver \u00e0 un chiffre aussi haut que 78, il faudra surement que tu utilises un x pour une multiplication quelque part dans ton \u00e9quation ;) \nVoici une fiche Alloprof sur la priorit\u00e9 des op\u00e9rations\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":6437},{"id":"4913","text":"Je veut me pratiques en resolusion de problem. Multiplications et Divisions je vous dit boucoup en MATGEMATIQUES parce que jaime les mathematiques et parce que aussi ses la matire ou jai le plus de difuculte","answer":"Salut !\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre des situations de probl\u00e8me, je t'invite d'abord \u00e0 visiter cette fiche alloprof qui d\u00e9tails des conseils utiles pour ce sujet :\n\n\nPour te pratiquer, tu peux demander des probl\u00e8me suppl\u00e9mentaire \u00e0 ton enseignant ou trouver des ressources en ligne comme ce site internet :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":23335},{"id":"17577","text":"Bonsoir, j'aimerais svp avoir une carte qui montre la colonisation des Am\u00e9riques. J'aimerais avoir les quatre empires suivants: Espagne, Portugal, France et l'Angletterre. Merci! :)","answer":"Bonsoir HothLibre,\nLa seule carte pr\u00e9cise, montrant tous les empires coloniaux, que j'ai trouv\u00e9 est la suivante:\nJe te partage quelques fiches d'alloprof sur les conqu\u00eates de ces grands empires en Am\u00e9rique:\nSur les conqu\u00eates de l'Espagne.\nSur les conqu\u00eates de la France.\nSur les conqu\u00eates du Portugal.\nSur les conqu\u00eates de l'Angleterre.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["63882ade-f5cd-49fc-913d-1bd6622170bc","758342e9-59cd-4721-b35c-2cfc8eed377d","879f2d33-5738-4735-ba3c-536ed2b1bae6","cfab79ad-9d03-4c8e-9e13-ef2172f57f88"],"subject":"history","__index_level_0__":28807},{"id":"23834","text":"QUELLE EST Le cm2 du carr\u00e9","answer":"Salut!\n\nL'aire d'un carr\u00e9 se calcule selon la formule suivante :\nLa mesure de l'aire peut \u00eatre en cm\u00b2, en m\u00b2, en dm\u00b2, etc. Pour convertir des unit\u00e9s d'aires, on doit multiplier ou diviser par 100 :\n(https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-d-aire-et-leur-conversion-m1391)\n\nJ'esp\u00e8re que ceci r\u00e9pond \u00e0 ta question, sinon, r\u00e9\u00e9cris-nous! :)\n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632"],"subject":"math","__index_level_0__":32223},{"id":"7342","text":"Bonjour, je voudrais savoir quel est l'adverbe de sans jamais \u00eatre puni","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nUn adverbe est un mot invariable (qui s\u2019\u00e9crit toujours de la m\u00eame mani\u00e8re) qui compl\u00e8te un adjectif, un verbe, un autre adverbe ou une proposition pour en pr\u00e9ciser ou en modifier le sens.\nPour le distinguer, de un, il faut donc voir s'il s'agit d'un mot non conjugu\u00e9 joint \u00e0 un verbe, adjectif ou pr\u00e9position. \nDe deux, pour identifier un adverbe, on peut utiliserle test de substitution, en le remplacant par un autre, et \u00e9limination, car si on enl\u00e8ve un adverbe la phrase fait encore parfaitement de sens. \nDe trois, on peut se poser la question quelle est le sens ou la pr\u00e9cision que donne le mot qu'on croit etre un adverbe.\nLes adverbes am\u00e8nent des pr\u00e9cisions de base: de temps, lieu, mani\u00e8re et quantit\u00e9.\nVoici un aide-m\u00e9moire visuel:\nConsulte aussi la fiche Alloprof Liste d'adverbes et leur sens | Alloprof et L'adverbe | Alloprof .\nJ'esp\u00e8re cela t'aide \u00e0 trouver ton adverbe ;)\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":794},{"id":"31453","text":"Bonjour , comment peut-on mettre une citation avec une date(dans le texte et non en bas de page)? Merci d\u2019avance :)","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour avoir toutes les informations n\u00e9cessaires sur les r\u00e9f\u00e9rences, je te propose de consulter la fiche suivante:\n\n\nSi tu as d'autres questions ensuite, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nKaren\n","relevant":["95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034"],"subject":"french","__index_level_0__":22603},{"id":"8340","text":"J'aimerais avoir plus de mini examens pour mon TENS en sciences humaines merci","answer":"Salut Baobab :D \nVoici toutes nos fiches concernant le niveau secondaire 5. Peut-\u00eatre qu'un r\u00e9vision de ces notions s'av\u00e9reraient une bonne strat\u00e9gie pour toi.\nTu peux aussi consulter les mini-r\u00e9cups de ce niveau. :D \nBonne continuit\u00e9 :D \n","relevant":["ba0be656-0f00-4bc3-a08a-b935c10664c9"],"subject":"science","__index_level_0__":30514},{"id":"4575","text":"Bonjour, Je sais que quand l'acc\u00e9l\u00e9ration est n\u00e9gative, cela peut signifier que l'objet ralentit ou va dans le sens inverse, comme par exemple, vers la gauche. Quand la vitesse est n\u00e9gative, l'objet s'en va \u00e9galement dans l'autre sens, mais est-ce que c'est possible que cela signifie que l'objet diminue sa vitesse? Je vous remercie d'avance :)","answer":"Salut !\nL'acc\u00e9l\u00e9ration et la vitesse d\u00e9finissent des param\u00e8tres diff\u00e9rents m\u00eame si elles sont li\u00e9es. Par exemple, je conduis une voiture \u00e0 une certaine vitesse. Si je veux frein\u00e9, je dois diminuer la vitesse. Cela veut dire que je dois appliquer une d\u00e9c\u00e9l\u00e9ration, c'est-\u00e0-dire une acc\u00e9l\u00e9ration n\u00e9gative \u00e0 la direction du mouvement (direction oppos\u00e9e). Il y a un exemple similaire dans cette fiche alloprof :\n\nJ'esp\u00e8re que cela pourra t'aider et si tu as d'autre questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"physics","__index_level_0__":26761},{"id":"10903","text":"Je ne comprend toujours pas les fonctions pouvait m'aider en me donnant les r\u00e9ponses de c'est phrase si vous pla\u00eet A) la filles dont les cheveux sont bleus parle de Manolo, ce gar\u00e7on si intelligent 1- la fille dont les cheveux sont bleus : 2- bleus : 3- beaucoup : 4- De Manolo : 5- ce gar\u00e7on si intelligent : 6- si :","answer":"Salut :D \n1- la fille dont les cheveux sont bleus :\nsujet\non v\u00e9rifie avec la technique de l'encadrement : c'est la fille dont les cheveux sont bleus qui ...\n4- De Manolo :\nCI, on parle de quelqu'un (une pr\u00e9position introduit le compl\u00e9ment, alors ce dernier est indirect).\n5- ce gar\u00e7on si intelligent :\ncompl\u00e9ment du nom : il compl\u00e8te le nom Manolo, il donne un renseignement suppl\u00e9mentaire\nPour trouver les fonctions des groupes de mots, tu peux utiliser les manipulations syntaxiques.\nBonne fin d'exercice :D \n","relevant":["5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b"],"subject":"french","__index_level_0__":28431},{"id":"21588","text":"Comment se souvenir des frises, des dallages, des r\u00e9fl\u00e9xions et des axes de r\u00e9fl\u00e9xion. J'aimerai me souvenir de leurs significations. Merci beaucoup","answer":"Bonjour MomieOmicron9454, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions ! \nD'abord, pour te rappeler de leur signification, je te recommende de faire plusieurs exercices \u00e0 propos des frises, des dallages, des r\u00e9flexions, etc. Savoir \u00e0 quoi ils ressemblent et contiennent (sp\u00e9cifiquement avoir un exemple en t\u00eate) peut t'aider \u00e0 retenir leur signification ! Les pages ci-dessous peuvent t'aider davantage.\nLes frises et les dallages: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-frises-et-les-dallages-m1259\nLa r\u00e9flexion: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/math-la-reflexion-m1407\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 en poser d'autres ! \nAlexa\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b","c2a091af-c5a7-4a15-99cb-0f07ba08bbf0"],"subject":"math","__index_level_0__":21667},{"id":"7094","text":"Comment on fait pour faire la diff\u00e9rence de temps?","answer":"Bonjour The_alpha217,\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche et \u00e0 y regarder la vid\u00e9o pour voir les unit\u00e9s de temps et leur conversion ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as encore des questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":12080},{"id":"12774","text":"Bonjour merci de m'avoir aider pour les chiffres romain \u00e7a m'a beaucoup aid\u00e9e !! Mais j'avais poser une autre question, vous y avez r\u00e9pondue mais ce n'\u00e9tait pas sa . Est ce que vous pouvez m'aider sur les 6 aspects d'une soci\u00e9t\u00e9 ( aspect social, g\u00e9ographique, politique , technique, \u00e9conomique et culturel !! Merci d'avance !","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJe te renvoie \u00e0 cette fiche Alloprof qui porte sur les six aspects d'une soci\u00e9t\u00e9.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d"],"subject":"history","__index_level_0__":25819},{"id":"5451","text":"Les situations proportionnelles et inversement proportionnelles. Je peux svp avoir une explication de mon devoir je ne comprend pas vraiment. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/NVY096Q7DZ7U\/annotation-2021-05-15-121313.jpg ","answer":"Bonjour Filo \nUne situation proportionnelle se r\u00e9sume comme suit ; La valeur de l'une des variables augmente, la valeur de l'autre variable augmentera aussi et de fa\u00e7on constante.\nDonc dans une situation proportionnelle, quand tes X augmentent, tes Y augmentent aussi \nUne situation inversement proportionnelle se r\u00e9sume comme suit ; lorsqu'une variable augmente, l'autre variable diminue\nJe te joins ici notre fiche Alloprof, je te conseille fortement de la lire, elle t'explique ces 2 concepts de mani\u00e8res imag\u00e9s , avec des supers exemples et c'est tout r\u00e9sum\u00e9 sur 1 page ! \nPour ton devoir maintenant, tu dois tout d'abord d\u00e9terminer si c'est une situation proportionnelle ou inversement proportionnelle ( est ce que si X monte, Y monte, ou est-ce que si X monte, Y descend ? ) \na) Tu dois mettre les valeurs couples sur ton graphique ( exemple ; apr\u00e8s 1h30 , tu es 1350 km etc )\nb) apr\u00e8s 1h30 de vol il est a 1350 km, puis apr\u00e8s 2h de vol il est a 1800 km. Gr\u00e2ce \u00e0 cela tu peux trouver il parcoure quel distance en 30 minutes . Aussi, apr\u00e8s 2h de vol il est \u00e0 1800km et apr\u00e8s 3h de vol il est \u00e0 2700 km, tu peux gr\u00e2ce \u00e0 cela trouver quel distance il fait en 1h ! Tu auras maintenant les distances qu'il parcoure en 30 min et en 1hr, donc en les additionnant tu arrives \u00e0 trouver la distance en 5h30 ! \nc) tu peux y faire un produit crois\u00e9 pour trouver le nombre d'heure \u00e0 laquel il aura parcouru 4275 m\u00e8tres ;)\nd) \u00e0 la lumi\u00e8re de toutes ces infos, je te laisse y r\u00e9pondre :)\nCordialement , VC \n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":27442},{"id":"10055","text":"Bonjour, dans mon cours de science, l\u2019enseignant explique toujours les formules comme:NaCL=Na+ +CL ou Ar=Ar+ +1e-. J\u2019ai pas compris qu\u2019est ce que c\u2019est, est-ce que ce sont les \u00e9l\u00e9ments qu\u2019on utilise au science? Pouvez-vous m\u2019expliquer ces formules? Aussi, vous pouvez me donner d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments scientifiques comme cela? Merci!","answer":"Bonjour Tan\u2009!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTout d\u2019abord, ton enseignant utilise les \u00e9l\u00e9ments chimiques et diff\u00e9rentes \u00e9quations afin d\u2019exprimer des ph\u00e9nom\u00e8nes chimiques. Tous les \u00e9l\u00e9ments chimiques connus \u00e0 ce jour se retrouvent dans le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments. Au courant de ton parcours scolaire, tu apprendras certaines informations au sujet de ces \u00e9l\u00e9ments, de leur configuration et leurs propri\u00e9t\u00e9s chimiques.\nCependant, si tu d\u00e9sires en connaitre davantage sur ce tableau et les \u00e9l\u00e9ments qu\u2019il contient, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant:\nDe plus, comme mentionn\u00e9 plus t\u00f4t, les \u00e9quations chimiques utilis\u00e9es par ton enseignant expriment des r\u00e9actions chimiques qui se produisent lorsqu\u2019une ou plusieurs substances, les r\u00e9actifs, interagissent et se transforment en nouvelles substances, les produits. Par cons\u00e9quent, nous l\u2019\u00e9crivons sous la forme R\u00e9actifs\u2192Produits. Finalement, dans une transformation chimique, la nature des substances initiales est modifi\u00e9e et de nouvelles propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques sont observ\u00e9es.\nBref, si tu d\u00e9sires revoir ces informations et pousser plus loin ces notions, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6","bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":12112},{"id":"8046","text":"Bonjour , que vaut arctg(tg pi\/3)","answer":"Bonjour, \nJuste pour \u00eatre s\u00fbre, c'est bien $$ \\arctan ( \\tan \\frac{ \\pi }{ 3 } ) $$ n'est-ce pas? Tu as mis des espaces qui me permettent de comprendre ce que tu voulais dire, mais il faudrait que tu mettes des parenth\u00e8ses !\nEnsuite, as-tu le droit \u00e0 la calculatrice? Si oui, tg est la tangente repr\u00e9sent\u00e9e sur le calculatrice par tan et arctg est l'arc tangente repr\u00e9sent\u00e9 par $$ tan^{ -1 } $$ Tu n'as qu'\u00e0 calculer !\nSi tu dois raisonner par toi-m\u00eame avant m\u00eame d'utiliser la calculatrice, tu dois te rappeler des identit\u00e9s trigonom\u00e9triques.\nOn sait que$$ \\tan \\theta = \\frac{\\sin \\theta}  {\\cos \\theta }$$\nAinsi, $$ \\tan \\frac{\\pi }{ 3 } =  \\frac {\\sin \\frac{\\pi }{ 3 }} {\\cos \\frac{\\pi }{ 3 } }$$\nQue vaut sin de \u03c0\/3 ?\nEn utilisant le cercle trigonom\u00e9trique, sin de \u03c0\/3  repr\u00e9sente la valeur en y de la coordonn\u00e9e.\nsin(\u03c0\/3)=\u221a3\/2\nQue vaut cos de \u03c0\/3 ? C'est la valeur en x de la coordonn\u00e9e. \n(\u03c0\/3)=1\/2\nAinsi, \n$$ \\begin{align} \\arctan \\tan \\frac{\\pi }{ 3 } &=  \\arctan \\frac {\\sin \\frac{\\pi }{ 3 }} {\\cos \\frac{\\pi }{ 3 } } \\\\ &= \\arctan \\frac {\\frac{\\sqrt{3}  }{ 2 } }{ \\frac{1 }{ 2 }}   \\\\ &= \\arctan \\frac{\\sqrt{3}  }{ 2 }  \\frac{2 }{ 1 } \\\\  &= \\arctan \\sqrt{3}  \\\\ \\end{align} $$\n\nR\u00e9vise les notions des identit\u00e9s trigonom\u00e9triques :\nDu cercle trigonom\u00e9trique :\nEt de la tangente et arc tangente :\nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d","386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd","8d24e904-4574-4355-b95c-c9e9a5f27fcc"],"subject":"math","__index_level_0__":3585},{"id":"27883","text":"Bonjour, J'ai un commentaire argumentatif \u00e0 r\u00e9aliser sur le th\u00e8me d'un proverbe. Je dois \u00e9crire un texte qui justifie ce que je pense du proverbe et s'il est toujours juste et recevable. Je ne sais pas comment introduire mon premier paragraphe d'argumentation. Que dois-je faire? Auriez-vous des conseils? merci","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, un paragraphe d'argumentation peut commencer avec un marqueur de relation et ensuite directement l'argument que tu utilises dans ce paragraphe.\nPour t'aider \u00e0 trouver une formulation d'arguments d\u2019un texte argumentatif, il est possible de se poser la question suivante : Pourquoi je pense que\u2026 [th\u00e8se]?\nLes \u00e9nonc\u00e9s qui constituent une r\u00e9ponse \u00e0 cette question sont des arguments.\nTu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":32290},{"id":"25377","text":"Je ne comprend pas comment trouver l'air d'un prisme et j'ai bient\u00f4t un examen donc j'aimerais avoir de l'aide rapidement s'il vous plait","answer":"Salut! \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide!\nTout d'abord lorsque tu veux calculer l'aire d'un prisme tu dois commencer par trouver l'aire de la base. Pour ce faire, tu dois regarder la figure plane (carr\u00e9, rectangle, triangle, etc.) et ensuite tu prends la formule d'aire associ\u00e9 \u00e0 cette figure. Une fois cet \u00e9tape terminer, tu dois calculer l'aire lat\u00e9rale et l'aire totale. Pour plus d'informations je t'invite \u00e0 consulter ce lien : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-des-prismes-m1484\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres question ! \nOursLucide821 \n","relevant":["de83cffa-c4a2-4ce0-b2db-1f835d4c430f"],"subject":"math","__index_level_0__":5483},{"id":"8146","text":"Bonjour! Je narrive pas \u00e0 faire ce probl\u00e8me. William doit fabriquer un syst\u00e8me \u00e0 4 roues dent\u00e9es dont la vitesse de rotation passe de 48 tours\/min pour la roue A \u00e0 24 tours\/min pour la B, puis \u00e0 30 tours\/min pour la roue C et, enfin, \u00e0 12 tours\/min pour la roue D. Si la roue A poss\u00e8de 64 dents, combien de dents devront poss\u00e9der les roues suivantes ? Je connais toutes mes formules, je n'arrive juste pas \u00e0 bien distinguer les donn\u00e9es l'une de l'autre. J'ai le guide corrig\u00e9: a) La roue B : 32 dents. b) La roue C : 40 dents. c) La roue D : 16 dents. Mais je ne comprends pas. En fait, pour la roue B, jai trouv\u00e9 128 plutot que 32. Merci beaucoup!","answer":"Salut Jonathan,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nSi tu arrives \u00e0 128 dents au lieu de 32, tu as d\u00fb inverser la roue menante avec la roue men\u00e9e en cours de route. Si nous disons que la roue men\u00e9e a une vitesse de 24 tours\/minet que la menante \u00e0 une vitesse de 48 tours\/min, le rapport d'engrenage nous donne 1\/2 si on utilise la formule suivante :\nEnsuite, si on reprend cette valeur et le nombre de dents de la roue qui a une vitesse de 48 tours\/min, c'est-\u00e0-dire la roue menante, on arrive \u00e0 une vitesse de 32 tours\/min avec la formule suivante :\nFais bien attention d'utiliser la bonne vitesse avec le bon nombre de dents pour \u00e9viter les erreurs pour les autres roues. \nJe te conseille d'aller lire cette fiche pour d'autres exemples de ce type de calculs:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["8a1810e2-4028-4850-b081-5a480642e9fa"],"subject":"science","__index_level_0__":24366},{"id":"22528","text":"Quels sont les exception dans les verbes \u00e0 l\u2019imp\u00e9ratif ? surtout les verbes \u00e0 la 2e p.s ?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour avoir plus d'information sur l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nLes verbes du 2e groupe comme cueillir, ouvrir, offrir et tous leurs d\u00e9riv\u00e9s (recueillir, d\u00e9couvrir\u2026) sont des exceptions puisqu'ils ne prennent pas de \u00ab s \u00bb \u00e0 la deuxi\u00e8me personne de l'imp\u00e9ratif.\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":7519},{"id":"6443","text":"bonjour, est-ce que la probabilit\u00e9s ont trouves juste les r\u00e9sultats possibles ou on peut \u00e9galement trouver un r\u00e9ponse simple","answer":"Salut KIKI, merci pour ta question! \nUneprobabilit\u00e9est une valeur qui indique la chance d\u2019obtenir un r\u00e9sultat pr\u00e9cis parmi tous les r\u00e9sultats possibles. \nOn ne peut donc pas \u00eatre certain \u00e0 100% qu'un \u00e9v\u00e8nement survienne si la probabilit\u00e9 qu'elle arrive n'est pas de 100%. \nPar exemple, dans une exp\u00e9rience al\u00e9atoire, le r\u00e9sultat est uniquement d\u00e9termin\u00e9 par le hasard. On peut donc d\u00e9crire les r\u00e9sultats possibles avant l'exp\u00e9rience, mais on ne peut pas dire \u00e0 l'avance quel sera le r\u00e9sultat obtenu. \nVoici une fiche AlloProf qui pourrait t'aider sur les probabilit\u00e9s: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 utiliser la zone d'entraide si tu en as d'autres! :) \nCharles\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":5441},{"id":"7408","text":"Quelle figure de style metteriez-vous pour la phrase : on ira sentir Rio battre au coeur de Janeiro ?","answer":"Bonjour CentaureZero321,\nMerci beaucoup pour ta question!\nC'est vrai qu'il existe toute une panoplie de figures de style diff\u00e9rentes. Pour te guider dans ton travail ( plut\u00f4t que te donner directement la r\u00e9ponse :P ), je te recommande de jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche sur les figures d'analogie. \nTu y trouveras une capsule vid\u00e9o pr\u00e9sentant les diff\u00e9rentes figures de style de cette cat\u00e9gorie. Pour voir des exemples concrets de chacune d'entre elles, tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur les liens juste un peu plus bas, sous la vid\u00e9o. \nAvec ce petit coup de pouce, je suis convaincu que tu sauras d\u00e9nicher plus facilement quelle est la figure de style pr\u00e9sente dans ton exemple. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":14161},{"id":"9630","text":"Bonjour! Pourquoi dans la phrase: \"Manger les l\u00e9gumes serait bon pour la sant\u00e9\", le mot \"l\u00e9gumes\" est le sujet? Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi Amanda !\nMerci pour ta question.\nEn fait, dans cette phrase, le sujet n'est pas les l\u00e9gumes, mais bien manger les l\u00e9gumes. Effectivement, le sujet d'une phrase, soit le groupe qui occupe cette fonction, donne au verbe son nombre et sa personne. Ainsi, si on reprend cette phrase, le verbe serait est accord\u00e9 \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier comme le sujet de la phrase est manger les l\u00e9gumes. \nAfin d'en apprendre davantage sur le sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof qui porte sur ce sujet.\n\n\nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":17573},{"id":"18479","text":"Je n'arrive jammais a m\u00e9moriser les multiplication","answer":"Bonjour Bernache Timide! \nTu peux aussi consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente des astuces pour mieux apprendre ses tables de multiplication: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \ud83d\ude09\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":13991},{"id":"25891","text":"Est ce possible de fusionner deux cellules m\u00e8re de fa\u00e7on \u00e0 former deux cellules fille totalement diff\u00e9rente g\u00e9n\u00e9tiquement l\u2019une de l\u2019autre si non comment faire pour avoir deux cellule fille compl\u00e8tement diff\u00e9rente g\u00e9n\u00e9tiquement l\u2019une de l\u2019autre","answer":"Salut TortueZen796, \nMerci pour ta question!\nIl n'est pas possible de fusionner deux cellules m\u00e8res pour obtenir deux autres cellules filles. En clonage reproductif, il est uniquement possible de transplanter du mat\u00e9riel g\u00e9n\u00e9tique, le noyau, dans une cellule m\u00e8re sans noyau. Ainsi, il n'est pas possible de faire des cellules filles diff\u00e9rentes des cellules m\u00e8res originales sans changer son noyau. Voici une fiche \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e8298989-660a-4df8-8d7d-0e51e89289b5"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13855},{"id":"20598","text":"Bonsoir, J'aimerais am\u00e9liorer l'ouverture de mon expos\u00e9 oral. Pouvez-vous svp m'aider? (\u00c9galement, j'aimerais savoir si 488 mots se dit en 5mins max.) Bonjour \u00e0 tous,  \u00catre, rester ou quitter. La peur bleue des immigrants qui se demandent que puis-je emporter. Une sc\u00e8ne du documentaire Bagages du r\u00e9alisateur Paul Tom ouvre les portes sur l\u2019int\u00e9gration de jeunes immigrants. Donc, aujourd\u2019hui, dans cette courte capsule explicative, vous allez d\u00e9couvrir qui est Ganesh et que repr\u00e9sente-t-il suivi de sa signification.  Pour commencer, Ganesh - Le Dieu \u00c9l\u00e9phant est un Dieu Indien puissant, paisible et bienveillant. C\u2019est le Dieu que les croyants (hindous) comme moi invoquent avant d\u2019entreprendre tout projet. Tr\u00e8s pr\u00e9sent, en Inde, il efface les obstacles et calme les probl\u00e8mes. On le rencontre en de nombreux lieux comme sur les murs des temples ou encore souvent \u00e0 l\u2019entr\u00e9e des habitations o\u00f9 il exerce son r\u00f4le de gardien. Sous diverses formes : par exemple de statues, de peintures ou etc il offre une protection \u00e0 tout individu l\u2019invitant dans son foyer\u2026 Ensuite, de nombreux r\u00e9cits ainsi que de variantes existent pour d\u00e9crire la naissance de Ganesh dont un des plus connus serait que Parvati, \u00e9pouse de Shiva fut un jour d\u00e9rang\u00e9e dans son bain par un seigneur. Lasse de ne pas avoir de serviteur personnel pour veiller sur sa porte, elle se frotta le corps et obtint une pommade \u00e9paisse et parfum\u00e9e. Elle modela cette substance pour en faire un bel enfant comme le jour dont elle lui donna la vie tout en lui confiant la mission de garder la porte de sa demeure. Mais un jour, Shiva revenant de la guerre et n\u2019ayant jamais vu son \u00ab fils \u00bb, se v\u00eet interdire l\u2019entr\u00e9e par Ganesh, alors \u00e2g\u00e9 de 5 ans. Fou de rage, il lan\u00e7a sur ce dernier ses plus f\u00e9roces combattants, les Gana, serviteurs de l\u2019arm\u00e9e des dieux. Dans cette bataille, Ganesh eu la t\u00eate tranch\u00e9e et \u00e0 la vue de ce malheur, Parvati fut inconsolable donc Shiva voulant ressusciter l\u2019enfant ne put retrouver la t\u00eate donc confia \u00e0 ses serviteurs la mission de lui ramener la t\u00eate du premier \u00eatre vivant regardant vers le Nord qu\u2019ils croiseront ce qui fut un \u00e9l\u00e9phant\u2026 (La t\u00eate de celui-ci rempla\u00e7a alors le corps de Ganesh avant de le ramener \u00e0 la vie.) Bref, en fin de compte, pour se faire pardonner de sa mis\u00e9rable m\u00e9prise, Shiva nomma Ganesh chef de tous ses serviteurs en le consid\u00e9rant dor\u00e9navant comme son fils.  Maintenant, pour conclure, on peut donc consid\u00e9rer que Ganesh est un \u00eatre ind\u00e9pendant. Mi-homme, mi-dieu ayant impos\u00e9 au fil des si\u00e8cles une v\u00e9ritable culte aux hommes qui l\u2019idol\u00e2trent plus que jamais. Reconnu parmi des milliers de personnes, ses attributs lui permettent une grande force. Le v\u00e9n\u00e9rer tout en le portant \u00e0 c\u0153ur, c\u2019est suivre le chemin du bonheur, du succ\u00e8s, de l\u2019accomplissement et de la prosp\u00e9rit\u00e9. Avec lui, aucun obstacle ne vous arr\u00eatera. Finalement, Ganesh, particuli\u00e8rement pr\u00e9sent dans la culture hindoue poss\u00e8dent de nombreux adeptes \u00e0 travers le monde. Et vous, croyez-vous en Ganesh ou encore en g\u00e9n\u00e9ral aux dieux hindous? Pratiquez-vous des rituels sacr\u00e9s? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour OrAutonome2754,\nMerci pour ta question.\nJe crois que l\u2019ouverture de ton expos\u00e9 est appropri\u00e9e. Je crois que tu as fait un bon travail, car la forme interrogative de ton ouverture permet de marquer le lecteur et \u00e0 lui faire r\u00e9fl\u00e9chir sur le sujet.\nPour ce qui est du temps, c\u2019est plut\u00f4t difficile pour moi de me prononcer. Je t\u2019invite \u00e0 te pratiquer \u00e0 faire ton expos\u00e9 tout en chronom\u00e9trant le temps que \u00e7a te prend. De cette mani\u00e8re, tu pourras t\u2019assurer de respecter les contraintes de temps.\nBref, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous afin d\u2019avoir des trucs pour pr\u00e9parer un expos\u00e9 oral.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":6098},{"id":"6063","text":"Bonjour! Je m\u2019excuse pour vous d\u00e9ranger encore, mais j\u2019ai quelques questions en lien avec l\u2019histoire du Qu\u00e9bec. Quel est la difference entre les Ursuline et les Augustines? (je ne comprends pas c\u2019est quoi les Augustines) C\u2019est quoi Vatican II et quel est son rapport avec la r\u00e9volution tranquille? Quels sont des \u00e9v\u00e8nement historiques importants au Qu\u00e9bec dans les ann\u00e9es 1960? Mercii","answer":"Salut! \nPremi\u00e8rement, comme l'a expliqu\u00e9 Lulalu dans les commentaires, la principale diff\u00e9rence entre les Ursulines et les Augustines est leur champ d'action. Les Ursulines oeuvrent principalement dans l'\u00e9ducation: d\u00e8s leur arriv\u00e9e au Qu\u00e9bec, elles fondent une \u00e9cole! Les Augustines, quant \u00e0 elles, s'occupent plut\u00f4t du domaine de la sant\u00e9. \nLe Vatican II correspond \u00e0 un renouveau de l'\u00c9glise catholique. Cela s'est produit en 1962. Directement en m\u00eame temps que la R\u00e9volution tranquille! On peut donc voir un lien entre ce qui se passe \u00e0 ce moment au Vatican et au Qu\u00e9bec. \nPour les \u00e9v\u00e9nements historiques importants dans les ann\u00e9es 1960, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof: \nEn suivant les liens, tu vas pouvoir trouver tous les \u00e9v\u00e9nements importants durant la R\u00e9volution tranquille. \nJ'esp\u00e8re que mes r\u00e9ponses vont t'aider dans ta compr\u00e9hension. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":15702},{"id":"8905","text":"bonjour, quels sont des objets de liaison dans la technologie? merci","answer":"Salut !\nTa question est un peu vague. La technologie utilise des objet de liaison. Cependant, tu peux essayer de mettre plus de d\u00e9tails dans ta question par exemple. Si tu veux savoir plus sur le sujet, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":4827},{"id":"21745","text":"comment faire pour retenir un texte de pr\u00e9sentations oral sa faits plusieurs jours que j'\u00e9ssais d'apprendre mon texte mais je n'y arrive pas mon texte a rapports avec le sport plus pr\u00e9cise ment le patinage de vitesse si vous avez un truc merci de me r\u00e9pondre","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance!\n\u00c7a peut \u00eatre stressant un oral et nous avons souvent l'impression qu'il faut le conna\u00eetre par c\u0153ur. Mais, pour bien r\u00e9ussir un oral, il faut bien conna\u00eetre le sujet, avoir un plan, mais il n'est pas n\u00e9cessaire de le conna\u00eetre parfaitement par c\u0153ur. Les mots peuvent \u00eatre dans un ordre diff\u00e9rent si les id\u00e9es sont les m\u00eames, que c'est coh\u00e9rent et que le vocabulaire utilis\u00e9 est le bon. \u00c7a sera \u00e9galement plus agr\u00e9able pour l'auditoire, puisqu'elle aura l'impression que tu leur parles de quelque chose qui t'int\u00e9resse plut\u00f4t que de leur r\u00e9citer des phrases.\nPour t'aider \u00e0 la pr\u00e9paration de ton oral, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nBonne chance!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"other","__index_level_0__":11956},{"id":"10632","text":"bonsoir professeur vous pouvez m\u2019expliquer le d\u00e9coupage du temps en p\u00e9riode historique s\u2019il vous pla\u00eet merci.","answer":"Salut Mackenzie, \nLes \u00e9poques historiques OU p\u00e9riodes historiques (ce sont deux expressions souvent utilis\u00e9es de mani\u00e8re synonyme) sont des mani\u00e8res pour les historiens de regrouper plusieurs ann\u00e9es ou encore plusieurs si\u00e8cles qui ont quelque chose en commun. \u00c7a permet surtout de pouvoir se situer dans le temps et de mettre en place des marqueurs temporels communs \u00e0 tout le monde. Les dates servant de marqueurs entre deux p\u00e9riodes sont souvent celles d'\u00e9v\u00e9nements tr\u00e8s importants et c\u00e9l\u00e8bres qui ont marqu\u00e9 un tournant dans l'Histoire de l'humanit\u00e9. \nVoici une image des diff\u00e9rentes p\u00e9riodes historiques qui sont admises par pratiquement tous les historiens: \nPour en savoir plus, tu peux consulter cette fiche : \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. Si jamais tu as besoin de plus d'informations sur les divisions d'une p\u00e9riode historique plus pr\u00e9cise ou si, tout simplement, tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre. :) \n-M.-Christine D.\n","relevant":["da171eb8-b096-43d3-a3c2-282015c7898c"],"subject":"history","__index_level_0__":24255},{"id":"11907","text":"Bonjour! Dans un texte argumentatif, \u00e0 quoi servent les adjectifs?","answer":"Bonjour \u00c9liane! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un texte argumentatif, on accorde une grande importance \u00e0 la mani\u00e8re que l'auteur a de d\u00e9fendre un point de vue, en convaincant et en faisant r\u00e9agir son lecteur. \nL'auteur peut alors user de modalisation, un proc\u00e9d\u00e9 par lequel il peut faire comprendre son opinion par ses propos. L'utilisation de vocabulaire connot\u00e9 permet d'\u00e9tablir le point de vue de l'auteur par rapport au sujet. Les adjectifs agissent comme une des classes de mots qui peuvent \u00eatre connot\u00e9es, donc qui peuvent montrer l'engagement de l'auteur. \nPour r\u00e9viser les notions de modalisation et d'utilisation de vocabulaire connot\u00e9, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["a544647a-f3af-492b-ae89-061567ae5311","facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":16192},{"id":"6466","text":"J'ai vraiment besoin d'aide pour les multiplication","answer":"Bonjour \ud83d\ude00\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\n\nSache avant tout que la multiplication est une op\u00e9ration qui sert \u00e0 multiplier un nombre ou chiffre sp\u00e9cifique un certain nombre de fois au lieu de l'additionner plusieurs fois. \nEx. Au lieu de faire 6+6+6, \u00e0 l'aide de la multiplication, on fait 6 x 3. Ces chiffres sont nomm\u00e9s des facteurs et le 6 est le chiffre qu'on veut multiplier 3 fois.\nVoici une fiche sur la multiplication pour ton niveau:\n\n\nApr\u00e8s avoir compri la th\u00e9orie et l'utilisation de la multiplication, pour savoir multiplier, il faut apprendre ses tables de multiplications. Je te sugg\u00e8re de r\u00e9p\u00e9ter tes tables \u00e0 l'oral et \u00e0 l'\u00e9crit nombreuses fois. \nCommence par les r\u00e9sultats plus faciles \u00e0 m\u00e9moriser, comme les carr\u00e9s : 2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, etc. : il y a seulement deux nombres r\u00e9p\u00e9t\u00e9s \u00e0 entendre et \u00e0 retenir, au lieu de trois pour les autres produits comme 6 x 5 = 24. Par exemple, le dire \u00e0 haute voix ou le chanter; et, pour les visuels, les colorier en rouge. Repr\u00e9sente aussi les produits \u00e0 l\u2019aide de cubes embo\u00eetables, et revenir au sens de la multiplication : faire construire 3 tours de 4 cubes chacune; faire compter les cubes, un \u00e0 un ou 4 par 4, ou 3 par 3. De plus, note le r\u00e9sultat : Par exemple : 3 x 4 = 12, et aussit\u00f4t apr\u00e8s : 4 x 3 = 12. \u00c9cris les produits sur des cartes recto-verso. Par exemple : 3 x 4 d\u2019un c\u00f4t\u00e9 de la carte, et le r\u00e9sultat 12, de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9.\nJe te pr\u00e9sente une fiche qui te donne davantage trucs pour m\u00e9moriser tes tables:\n\n\nDe plus, Alloprof a un tas de jeux en maths pour pratiquer ses tables. En effet, les jeux sont une mani\u00e8re agr\u00e9able et efficace pour apprendre ses mati\u00e8res. Essaie-toi aussi :)\nSi tu d\u00e9sires le faire, voici le jeu Fin Lapin 3: \n\nNe baisse pas les bras et profite de nos jeux pour apprendre en t'amusant! \nOn a confiance en toi ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin \ud83d\ude42\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":18394},{"id":"24551","text":"Une ville va se pr\u00e9parer la liste de ses \u00e9lecteur en vue des \u00e9lections municipale. Quel est le caract\u00e8res et quel est son type. Quantitatif ou qualitatif?","answer":"Salut!\n\nCela d\u00e9pend de l'\u00e9tude, mais si celle-ci porte sur les \u00e9lecteurs, alors le type serait qualitatif, puisque la r\u00e9ponse \u00e0 la question \"Qui sont les \u00e9lecteurs?\" est un mot, soit le nom de l'\u00e9lecteur.\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-caracteres-des-variables-m1347\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas! :)\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca"],"subject":"math","__index_level_0__":12642},{"id":"4695","text":"Bonjour, c\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre une cellule animale et v\u00e9g\u00e9tale?","answer":"Salut Lolipop! Quel joli nom, je l\u2019ai tout de suite aim\u00e9.\ud83d\ude0a\nIl y a deux aspects qu\u2019on doit principalement regarder dans la diff\u00e9rence entre la cellule animale et v\u00e9g\u00e9tale: la composition et la forme.\nComposition:\nLa cellule animale\n-Noyau\n-Cytoplasme\n-Membrane cellulaire\n-Vacuole\n-Mitochondrie\nLa cellule v\u00e9g\u00e9tale\n-Noyau\n-Cytoplasme\n-Membrane cellulaire\n-Vacuole\n-Mitochondrie\n-Paroi cellulosique (diff\u00e9rent de la cellule animale) \n-Chloroplaste (diff\u00e9rent de la cellule animale)\nComme tu le constates, les principales diff\u00e9rences dans la composition des deux types de cellules sont la paroi cellulaire, qui conf\u00e8re le c\u00f4t\u00e9 rigide aux plantes (imagine si on avait \u00e7a, les humains, on bougerait comme des robots!) et le chloroplaste, qui contient la chlorophylle (\u00e7a donne la couleur verte, on serait comme des schtroumpfs, mais verts!).\nForme :\nQuant \u00e0 la forme des deux cellules, une est ronde et l\u2019autre a comme des pics facilement reconnaissables.\nUn vite coup d\u2019\u0153il:\nLa cellule animale\nLa cellule v\u00e9g\u00e9tale\nConsulte le site suivant si tu veux plus d\u2019informations sur le sujet.\nBonne r\u00e9vision.\ud83d\ude0a\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":29550},{"id":"21949","text":"Bonsoir! Je suis en secondaire 3 et je ne comprend pas du tout les \u00e9quations avec exposants du genre ca : 36x^3y-54x^2y^2+72x^2y  ----------------------------  18x^3y-12x^3y^2+12x^2y^3 Ce qui m'a \u00e9t\u00e9 appris c'est de mettre tout sur un m\u00eame niveau, appliquer la loi des exposants et remettre les n\u00e9gatifs en bas et laissez les positifs en haut. Je comprend comment faire en th\u00e9orie mais en pratique j'y arrive jamais et je manque de temps. Quelques conseils pour m'aider? Merci milles fois!","answer":"Bonjour Jupiter Orange!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services\ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 simplifier des fractions rationnelles comme celle pr\u00e9sent\u00e9e dans ta question, tu peux commencer par factoriser les expressions au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur. Par la suite, tu peux \u00e9tablir les restrictions puis tu peux simplifier les facteurs communs. \nPour r\u00e9viser des exemples semblables, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0dddc079-f63d-4015-b734-d56d18e58643"],"subject":"math","__index_level_0__":31147},{"id":"21585","text":"Bonjour, ma fille n'aime pas l'\u00e9cole, elle trouve sa professeure trop exigeante. Je l'encourage du mieux que je peux et a d\u00e9j\u00e0 expliqu\u00e9 plusieurs fois l'importance d'aller \u00e0 l'\u00e9cole. Avez-vous des id\u00e9es qui peuvent motiver un enfant de 7 ans \u00e0 aller \u00e0 l'\u00e9cole et mieux appr\u00e9cier d'y aller?","answer":"Bonjour,\nMerci de nous faire confiance.\nAu d\u00e9part, je vous encouragerais \u00e0 discuter avec l'enseignante et la direction de l'\u00e9cole, afin de trouver des outils \u00e0 la maison et \u00e0 l'\u00e9cole pouvant influencer positivement la motivation de votre fille.\nSinon, je vous propose de consulter les articles suivants qui ont \u00e9t\u00e9 produits par des sp\u00e9cialistes d'Alloprof sur ce sujet:\n\n\n\n\nEn esp\u00e9rant vous avoir donn\u00e9 des outils suppl\u00e9mentaires!\nBonne journ\u00e9e\n\nKaren\n","relevant":["9ad9f368-92a9-488f-81d6-c4942ef40571"],"subject":"math","__index_level_0__":241},{"id":"16937","text":"Bonjour\/bonsoir J'ai quelques questions que je ne comprends pas dans mon devoir de science concernant une catapulte Quelle est la principale force en action dans une catapulte? Quelle est le proc\u00e9d\u00e9 d'une catapulte? Merci!","answer":"Bonjour Krypton Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa catapulte \u00e9tant un exemple de levier, elle amplifie la force motrice appliqu\u00e9e pour soulever une charge. \nLa catapulte a pour but de lancer un objet sur une longue distance, dans le cadre d'une attaque. Pour maximiser la distance sur laquelle l'objet est projet\u00e9 et diminuer la force appliqu\u00e9e, on tente d'agrandir le plus possible la distance entre la charge et le pivot. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le fonctionnement des leviers, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":24317},{"id":"33028","text":"j'ai un examen mardi et je sais pas comment r\u00e9viser oskour :(","answer":"Merci pour ta question!\n\nVoici une fiche du site d'Alloprof qui donne quelques trucs comment \u00e9tudier :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":11196},{"id":"10803","text":"Bonjour! Considere les points U (2 ; -5) V (-4 ; 3) On me dit de places les points U et V dans un repere orthonorm\u00e9 et trace le vecteur UV. MERCI","answer":"Bonjour eshawaris,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de tracer le vecteur UV, je t\u2019invite \u00e0 commencer par placer les points U et V dans un plan cart\u00e9sien. Le point U avec les coordonn\u00e9es (2, -5) sera ton point d\u2019origine et devrait se retrouver dans le 4equadrant alors que l\u2019extr\u00e9mit\u00e9 du vecteur sera marqu\u00e9e par le point (-4,3) et devrait se retrouver dans le 2equadrant.\nCela \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes pour connaitre davantage de d\u00e9tails au sujet des plans cart\u00e9siens ainsi que des vecteurs.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf","c0de8cf9-f0e9-493a-9c93-f7051a0d7322"],"subject":"math","__index_level_0__":12240},{"id":"28445","text":"Bonjour, J'aurais une question comment je peux faire pour ne pas me r\u00e9p\u00e9ter dans mon paragraphe justificatif et mon paragraphe descriptif dans un texte descriptif sur les femmes de la guerre? En passant mon aspect descriptif c'est: les occupations des femmes de la guerre. Et mon aspect justificatif c'est: La pers\u00e9v\u00e9rance des femmes de la guerre. Des astuces? Merci en avance \ud83d\ude00","answer":"Bonjour Ciel Noble! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 distinguer ces deux parties, je t'encourage \u00e0 d\u00e9finir clairement les sous-aspects de la partie descriptive. Ainsi, tu pourras t'y tenir et \u00e9viter d'aborder des \u00e9l\u00e9ments qui devraient \u00eatre abord\u00e9s dans la partie justificative. \nDans la deuxi\u00e8me partie, tu peux focaliser tes arguments sur la notion de pers\u00e9v\u00e9rance. Ainsi, tu peux t'assurer de te concentrer sur ce sujet en faisant des liens avec la premi\u00e8re partie. Tu peux donc expliquer comment leurs occupations font d'elles des exemples de pers\u00e9v\u00e9rance. \nPour r\u00e9viser la structure de ce type de texte, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":10196},{"id":"26868","text":"Bonjour pouvez vous m\u2019envoyer une fiche sur la fonction de degr\u00e9 2 sur les fonction des param\u00e8tres (a,b,h,k) ?","answer":"Bonjour Perle Adorable! \nTu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["afa9e241-c238-45dd-b485-9d4a55da90c2"],"subject":"math","__index_level_0__":22022},{"id":"14332","text":"comment convertir les grammes en moles (concentration molaire mol\/L)","answer":"Bonjour, \nPour convertir les g en mol, tu dois te servir de la masse molaire. \n\nPour plus d'informations \u00e0 ce sujet, je te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-molaire-s1117\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":21810},{"id":"22452","text":"salut! quelqu'un peux m'aider avec les divisions a crochet? j'comprend pas","answer":"Bonjour Gecko Responsable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un division par crochet, on doit d'abord savoir que c'est le diviseur qui est plac\u00e9 dans un crochet. On doit trouver combien de fois le diviseur rentre dans le premier chiffre du dividende. Si le diviseur ne rentre pas dans dans un chiffre, on prend alors les deux chiffres les plus \u00e0 gauche. \nPar exemple, si on divise 668 par 4, nous savons que 4 entre une fois dans 6, le chiffre le plus \u00e0 gauche du dividende. On place donc le r\u00e9sultat (1) sous le crochet et on multiplie ce r\u00e9sultat par le diviseur \\( (1 \\times 4) \\) puis on inscrit ce r\u00e9sultat sous 6. On peut alors soustraire 4 \u00e0 6. \nOn peut par la suite abaisser le chiffre suivant. Dans ce cas, on obtiendrait 26. On peut alors recommencer le processus. Combien de fois 4 rentre dans 26? Il rentre 6 fois \\( (6 \\times 4) = 24\\). On inscrit 6 \u00e0 droite du chiffre sous le crochet et on soustrait 24 \u00e0 26. \nOn peut par la suite abaisser le chiffre suivant. Dans ce cas, on obtiendrait 28. On peut alors recommencer le processus. Combien de fois 4 rentre dans 28? Il rentre 7 fois \\( (7 \\times 4) = 28\\). On inscrit 7 \u00e0 droite des chiffres sous le crochet et on soustrait 28 \u00e0 28. \nComme la r\u00e9ponse de cette soustraction est de z\u00e9ro, la division est termin\u00e9e! La r\u00e9ponse est donc 167. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode pour diviser avec un crochet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":30695},{"id":"7806","text":"Bonjour, Je fais un laboratoire en physique sur la r\u00e9fraction de la lumi\u00e8re. On place de l'eau dans un r\u00e9cipient semi-circulaire et on doit noter les angles de r\u00e9fraction et les angles d'incidence provenant d'une source de lumi\u00e8re. De plus, on doit dessiner un graphique du sinus des angles de r\u00e9fraction en fonction des sinus des angles d'incidence. Par contre, je ne sais pas c'est quoi la relation math\u00e9matique entre Sin(theta incident) et Sinus (theta r\u00e9fract\u00e9). Est-ce que c'est y=ax? Comment est-ce que je peux aussi ins\u00e9rer le sinus des angles de r\u00e9fraction et d'incidence dans cette formule? Enfin, que repr\u00e9sente le param\u00e8tre a. Je sais que c'est la pente du graphique, mais qu'est-ce qu'elle repr\u00e9sente dans la formule? Merci beaucoup!!","answer":"Salut Loulou! \nLa relation entre les deux sinus est la loi de Snell-Descartes sur la r\u00e9fraction:\n$$ n_1 \\sin \\theta _i = n_2 \\sin \\theta _r $$\nLe param\u00e8tre a (la pente) repr\u00e9sente donc le rapport entre les indices de r\u00e9fraction. :) \nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser cette fiche AlloProf: \n\n\nCharles\n","relevant":["0b06cc64-2394-428a-a22d-cc80065aa88d"],"subject":"physics","__index_level_0__":5405},{"id":"5000","text":"Bonjour, J'aimerais savoir si je peux introduire un discurs rappot\u00e9 de cet fa\u00e7on Daniel Grenier affirme que : \u00ab Il ne faisait jamais rien avec ses mains, sauf \u00e9crire des po\u00e8mes de quartier, inventer des statuts improbables sur Facebook et chercher la d\u00e9finition de mots rares sur Google. \u00bb Merci !","answer":"Salut Isa :)\nIl y a deux fa\u00e7ons de rapporter un discours : directement ou indirectement. \nPour le discours direct, il faut : verbe de parole + deux-points (:) + guillemets fran\u00e7ais (<<, >>) + citation. \nVoici des exemples :\nPour le tien,\nDaniel Grenier affirme : <<...>>.\nIl faut enlever le <<que>>.\nPour le discours indirect, tu peux reformuler dans tes mots ce que la personne a dit. \nPour ton exemple, \nDaniel affirme que (les enfants ont \u00e9t\u00e9 des esclaves \u00e0 une certaine \u00e9poque).\nSans les guillemets ni les deux-points.\nVoici d'autres exemples :\nDes fiches pour te renseigner.\nDiscours direct :\nDiscours indirect :\nBon travail :)\n","relevant":["01dd2db7-696b-4337-9a58-55992e43cc92","eedb4059-d9a8-479f-bc8d-8f9c4f097318"],"subject":"french","__index_level_0__":25089},{"id":"3713","text":"Y a t-il une diapositive pour les digramme circulaire","answer":"Salut!\nSi tu cherches plus d'information sur les diagrammes circulaires, voici le lien vers une fiche de notre site \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":30186},{"id":"25547","text":"Bonjour je comprend pas comment faire mon calcul correctement.. J'ai 65,3 x 2,4 mon r\u00e9sultat \u00e9tais 39,18 j'ai d\u00e9cider de changer pour 391,8 mais j'ai fais une erreur (je pense) quand m\u00eame dans mon contr\u00f4le.","answer":"Salut ElfeAdorable2832,\nMerci pour ta question!\nLe r\u00e9sultat de cette multiplication me donne 156,72. Un petit truc, lorsque tu calcules (que ce soit en math\u00e9matiques ou en sciences), assure-toi que le r\u00e9sultat semble logique. Si 65 est multipli\u00e9 deux fois, il est impossible que le r\u00e9sultat soit inf\u00e9rieur.\nPour t'aider, je te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 une fiche Alloprof sur la multiplication de nombres d\u00e9cimaux. \nN'h\u00e9site pas si tu as des questions!\nNe l\u00e2che pas !\nAzoteComique933\n","relevant":["2319bab7-fb30-4366-b447-913753e2404a"],"subject":"math","__index_level_0__":20356},{"id":"27885","text":"Est-ce qu\u2019un prisme \u00e0 base carr\u00e9 et un prisme \u00e0 base rectangulaire c\u2019est le m\u00eame solide? merci","answer":"Bonjour GijuAdorable2369,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, la r\u00e9ponse \u00e0 ta question est non.  Ce sont tous les deux des prismes, cependant comme ils n'ont pas la m\u00eame base ils ne sont pas le m\u00eame solide. En effet, un prisme \u00e0 base triangulaire a comme base des triangles et 3 quadrilat\u00e8res comme faces lat\u00e9rales. Tandis que le prisme \u00e0 base carr\u00e9 est form\u00e9 de 2 bases carr\u00e9s et 4 faces lat\u00e9rales qui sont des quadrilat\u00e8res. \nVoici une fiche qui pourrait t'aider:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBon travail :)\nCobraZen7382\n","relevant":["a4662b45-f6e9-4236-887a-3db78832961c"],"subject":"math","__index_level_0__":20340},{"id":"5618","text":"J'ai de la mis\u00e8re \u00e0 trouver la pente de (2,21) Aide svp","answer":"Bonjour Walid,\nTout d\u2019abord, la pente d\u2019un segment ou d\u2019une droite correspond \u00e0 la valeur de son inclinaison par rapport \u00e0 l\u2019axe des abscisses. Par cons\u00e9quent, afin de la trouver, nous devons connaitre les coordonn\u00e9es d\u2019au moins deux points sur cette droite.\nBref, pour plus d\u2019information au sujet de la pente, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":15545},{"id":"4851","text":"Bonjour \u00e7a serait quoi l\u2019\u00e9nergie du d\u00e9part, l\u2019\u00e9nergie finale et le syst\u00e8me (ce qui transforme une \u00e9nergie) des objets suivant? Horloge, perceuse, grille pain et lampe","answer":"Bonjour Lily234! \nL'\u00e9nergie de d\u00e9part est la source d'\u00e9nergie qui est transform\u00e9e par le syst\u00e8me afin d'obtenir l'\u00e9nergie finale. \nLa forme d'\u00e9nergie peut \u00eatre de diff\u00e9rents types: thermique, chimique, m\u00e9canique et rayonnante.\nIl est important de noter que l'\u00e9nergie \u00e9lectrique est une forme d'\u00e9nergie m\u00e9canique puisqu'elle est reli\u00e9e au d\u00e9placement des charges \u00e9lectriques dans les circuits. \nPar exemple, l'\u00e9nergie de d\u00e9part pour l'horloge est m\u00e9canique (\u00e9lectrique), le syst\u00e8me est l'ensemble des pi\u00e8ces m\u00e9caniques de l'horloge et l'\u00e9nergie finale est une \u00e9nergie m\u00e9canique pour faire tourner les aiguilles. Je te laisse faire les m\u00eames raisonnements pour les autres syst\u00e8mes de ta question. \nJe t'invite visiter les fiches AlloProf suivantes pour bien comprendre la diff\u00e9rence entre les types d'\u00e9nergie et des exemples de transformations d'\u00e9nergie: \n\n\nCharles\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12","a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":14172},{"id":"6083","text":"je ne comprend pas a quoi sert le taux de variation et si on a une table de valeur on peu le calculer avec n'importe quel valeurs?","answer":"Salut Mohammed \nle taux de variation (a) indique \u00e0 quel point ta pente va \u00eatre plate ou abrupte \nLa pente bleu \u00e0 un taux de variation a de 10 , alors que la rouge c'est 5\nDonc tu vois que plus le taux de variation est grand, plus la pente est abrupte\nPar la suite, oui, avec une table de valeur tu peux calculer avec n'importe quel valeur . Ceci est d\u00fb au fait que les valeurs sont constantes \nPour trouver le a , il faut faire la formule suivante dans une table de valeur\nTu dois choisir 2 couples (x1,y1) ainsi que (x2,y2)\npuis effectuer l'op\u00e9ration qui est dans la photo :) \nCeci te donnera ton taux de variation (a)\nEncore une fois, tu peux prendre n'importe quel valeur de la table !\nVoici un super site Alloprof qui t'explique cela de mani\u00e8re plus d\u00e9taill\u00e9\nCordialement\nVC \n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":27468},{"id":"892","text":"Allo, j'aimerais savoir comment calculer l'aire d'un triangle? Merci!!","answer":"Bonjour Adam\nComme il est connu, un triangle est une figure plane form\u00e9e de trois points appel\u00e9s sommets, de trois segments qui les relient, appel\u00e9s c\u00f4t\u00e9s, d\u00e9limitant un domaine du plan appel\u00e9 int\u00e9rieur.\nIl y a diff\u00e9rents types de triangles, particuli\u00e8rement celui \u00e9quilat\u00e9ral, quelconque et isoc\u00e8le.  \nCependant, en d\u00e9pit de leurs diff\u00e9rences, le calcul de l'aire ne change pas. Il s'agit d'appliquer la formule suivante: \n                         Aire= (Base x Hauteur)\u00f7 2\nJe te rappelle bri\u00e8vement qu' additionner ensemble les mesures des c\u00f4t\u00e9s d'un triangle signifie de calculer le p\u00e9rim\u00e8tre!\nCe site Alloprof pourrait te venir en aide: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-triangles-m1201\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera plaisir de t'aider. :)\n","relevant":["6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551"],"subject":"math","__index_level_0__":20099},{"id":"29963","text":"Quelles sont les grands principes fondamentaux de l'otan?","answer":"Bonjour AnanasBeta,\nMerci pour ta question! :)\nTu trouveras tous les d\u00e9tails de la cr\u00e9ation de l'OTAN sur la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":10902},{"id":"29163","text":"comment j\u2019utillise les fractions dans different contexte.( g\u00e9om\u00e9trie,alg\u00e8bre)","answer":"Salut :D \nTout d\u00e9pend du probl\u00e8me.\nApprends-en plus ici. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous envoyer un exemple de probl\u00e8me avec lequel tu as de la difficult\u00e9.\nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":20810},{"id":"6804","text":"Bonsoir, Quels-sont divers facteurs qui affectent la r\u00e9sistance \u00e9lectrique d\u2019un fil conducteur. Merci :)","answer":"Salut !\nEn g\u00e9n\u00e9ral, la r\u00e9sistance est l'\u00e9l\u00e9ment ayant une valeur fixe dans un circuit. Cependant, quatre facteurs peuvent influer la r\u00e9sistance. Ils sont mentionn\u00e9 dans cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as des questions, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884"],"subject":"physics","__index_level_0__":21316},{"id":"12333","text":"Bonjour, Pourquoi dans un miroir concave, les signes des \u00e9quations sont invers\u00e9s? \u00c9quation si l'image est r\u00e9elle : 1\/p + 1\/q = 1\/lf \u00c9quation si l'image est virtuelle : 1\/p - 1\/q = 1\/lf Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nPour des explications plus pouss\u00e9es, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLe signe est en lien avec la courbure du miroir. un miroir concave est convergent, cela veut dire les rayons sont r\u00e9fl\u00e9chis vers l'int\u00e9rieur et comme le rayon se dirige vers le foyer, celui-ci est r\u00e9el (positif). S'il s'agit d'un miroir convexe, les rayons sont r\u00e9fl\u00e9chis \u00e0 l'oppos\u00e9 du foyer qui se trouve de l'autre c\u00f4t\u00e9 du miroir (ir\u00e9el) et donc sa valeur est n\u00e9gative.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["80263d3c-2ff9-457a-b258-6a08df945e42"],"subject":"physics","__index_level_0__":27329},{"id":"14254","text":"Un jeux vid\u00e9o se vend 60 dollars, quelle es le montant des taxes de vente de jeux? (d\u00e9ja c'est quoi un taxe stp) b) As combien s'\u00e9leve le prix,taxe comprises? - Je comprend rien","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLa taxe au Qu\u00e9bec \u00e9quivaut environ \u00e0 15% du montant d'un bien : tu dois alors trouver \u00e0 quel montant \u00e9quivaut le 15% du jeu vid\u00e9o co\u00fbtant 60$.\nDe ce fait, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof portant sur ce sujet.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":28934},{"id":"18282","text":"vous pouver maider sur l`anglais","answer":"Bonjour Chevalier Alerte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSi tu souhaites t'am\u00e9liorer en anglais, il existe plusieurs astuces que tu peux adopter! Voici une fiche explicative qui en pr\u00e9sente quelques unes: \nSi ce sont des notions particuli\u00e8res qui te posent probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 consulter notre r\u00e9pertoire de fiches explicatives sur les notions d'anglais. Tu peux y acc\u00e9der en cliquant sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":20850},{"id":"10956","text":"Bonsoir , Jai un examen sur les rendements energetiques, et je ne comprends pas une chose , si on dit une ampoule utilise 3000J , est ce que le problem parle de energie utile ou ou energie consomm\u00e9? Donc , qui est 3000J? Energie utile ou enrgie consomm\u00e9? Merci (secondaire 4 3e chapitre)","answer":"Bonjour Radis Exemplaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un probl\u00e8me de rendement \u00e9nerg\u00e9tique, l'\u00e9nergie utilis\u00e9e correspond \u00e0 l'\u00e9nergie utile. \nPour consulter des exemples de probl\u00e8mes de rendement \u00e9nerg\u00e9tique et le vocabulaire qui y est utilis\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":30768},{"id":"13243","text":"Bonjour, Est-ce que je pourrais avoir la r\u00e9ponse de ses verbe au futur proche (ou compos\u00e9e) : acheter,saisir,rugir,\u00e9tudier S.V.P. Il faut que le travail sois ABSOLUMENT tout bon pour Vendredi et je trouve rien pour me corrig\u00e9 sur Google. Merci de me r\u00e9pondre au plus vite!","answer":"Bonjour!\nAfin de terminer ton devoir, je t'invite \u00e0 utiliser cette fiche d'Alloprof:\nLe futur proche est un mode temps simple \u00e0 conjuguer. En effet, tu dois seulement savoir comment conjuguer un verbe au pr\u00e9sent.\nOn construit le verbe \u00e0 l'infinitif ainsi : \nLe verbe \"aller\" au pr\u00e9sent de l'indicatif + l'infinitif du verbe.\nVoici un exemple : \nPartager \nNous allons partager.\nNous allons = le verbe aller \u00e0 la 1\u00e8re personne du pluriel au pr\u00e9sent de l'indicatif.\nPartager = infinitif du verbe \"partager\".\nAu final, si tu sais comment conjuguer le verbe \"avoir\" au pr\u00e9sent de l'indicatif, tu sais conjuguer n'importe quel verbe au futur proche! :)\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nLaurie :)\n","relevant":["d2217167-d0f9-49b1-81bb-d16de0bac6ee"],"subject":"french","__index_level_0__":6386},{"id":"27797","text":"Salut, j'ai une capsule examen et je n'ai vraiment rien compris sur mon cour sur l'imp\u00e9rialisme en niveau secondaire deux. Nous sommes rendu au cour 3 et mon prof nous fait faire une capsule et je m'y sens pas pr\u00eate, alors voici mes questions: pourquoi les europ\u00e9ens se sont donner comme mission d'explorer le continent africain ?  Quelles sont les causes et cons\u00e9quence de la conf\u00e9rence de Berlin en 1885 ?  Merci d'avance !","answer":"Bonjour R2D2Adorable,\nMerci pour tes questions! :)\nVoici ce qu'alloprof nous dit sur le sujet:\nLe but principal de la colonisation de l'Afrique est d'avoir acc\u00e8s aux ressources naturelles du territoire afin de soutenir la production industrielle. De ce fait, plusieurs \u00c9tats europ\u00e9ens se lancent dans une course aux colonies africaines. \nDans la course pour l'obtention de territoires en Afrique, diff\u00e9rents pays europ\u00e9ens comme le Royaume-Uni, la France, le Portugal, l'Espagne, la Belgique, l'Italie et l'Allemagne sont en comp\u00e9tition. \nCette situation cr\u00e9e in\u00e9vitablement des tensions entre eux. Afin d'\u00e9viter que des conflits se d\u00e9clenchent, les Allemands tiennent en1884-1885une conf\u00e9rence avec une douzaine d'autres pays europ\u00e9ens ainsi que les \u00c9tats-Unis pour fixer des r\u00e8gles concernant le partage de l'Afrique. Cette rencontre historique porte le nom de Conf\u00e9rence de Berlin.\nSuite cette conf\u00e9rence, le territoire de l'Afrique sera divis\u00e9 en une cinquantaine de territoires; les fronti\u00e8res qui sont alors trac\u00e9es ne tiennent pas compte des peuples qui sont pr\u00e9sents. Cela est \u00e0 l'origine de plusieurs probl\u00e8mes qui na\u00eetront par la suite.\nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7f330005-9cce-43dd-b72b-91d110f0fb30"],"subject":"history","__index_level_0__":27879},{"id":"27428","text":"Bonjour , dans un circuit en s\u00e9rie avec une source de courant de 6 Volts , et une r\u00e9sistance de 150 ohms . C\u2019est normal que la diff\u00e9rence de potentiel entre les bornes de la r\u00e9sistance soit de 6 Volts ? Alors que la loi de Kirchhoff dit que , en s\u00e9rie , la diff\u00e9rence de potentiel n\u2019est pas la m\u00eame que \u00e0 la source","answer":"Bonjour PerleAdorable4452,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question!\nEn effet, c'est normal, car la diff\u00e9rence de potentiel aux bornes doit \u00eatre \u00e9gale \u00e0 celle des diff\u00e9rentes composantes additionn\u00e9es ensemble (Utotale = U1 + U2 + U3 + ...). En l'occurrence, dans ton circuit, comme il n'y a qu'une composante qui a une diff\u00e9rence de potentiel de 6V, celle des bornes sera identique.\nSi tu souhaites avoir plus d'information, voici la fiche:\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider!\nBonne soir\u00e9e,\nScorpionRouge9265\n","relevant":["ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3"],"subject":"science","__index_level_0__":18619},{"id":"20839","text":"Quels sont les sources du renouvellement de la pens\u00e9e et des arts aux 15 et 16 si\u00e8cles.","answer":"Bonjour TomateFantastique652\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nPour commencer le nouveau courant de penser est d\u00fb \u00e0 la remise en question des humanistes sur l'avancement culturel, social, moral et intellectuel.\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-humanisme-h1453\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBonne continuation,\nOpaleMirifique5455\n","relevant":["07518604-4f29-4ccc-9987-354c70307be8"],"subject":"history","__index_level_0__":8944},{"id":"4751","text":"Bonjour! J'ai une question pour cette phrase, o\u00f9 je dois \u00e9crire les verbes au pass\u00e9 compos\u00e9 , \u00e0 l\u2019imparfait ou au plus-que-parfait . La phrase: Il _________ (\u00eatre) d\u00e9j\u00e0 6h. Zut ! Ma montre __________________ (ne pas marcher). Tant pis ! Je sais quand on utilser le concordance de temps, mais je suis confuse avec ces phrases. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe pass\u00e9 compos\u00e9 est utilis\u00e9 pour aborder un fait accompli qui a eu lieu dans le pass\u00e9. On l'utilise aussi pour exprimer une affirmation qui a toujours \u00e9t\u00e9 vraie par le pass\u00e9 et qui tend \u00e0 l'\u00eatre pour le futur aussi.\nL'imparfait est utilis\u00e9 pour aborder un fait non termin\u00e9 ou d'une dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e se produisant en m\u00eame temps q'un autre fait. On l'utilise aussi pour aborder une action pass\u00e9e qui s'est r\u00e9p\u00e9t\u00e9e, pour faire une description d'une r\u00e9alit\u00e9 pass\u00e9e et pour situer le temps de certains propos. \nLe plus-que-parfait est utilis\u00e9 pour d\u00e9crire une action pass\u00e9e qui a eu lieu avant une autre action pass\u00e9e. \nAvec ces informations, tu devrais pouvoir d\u00e9terminer le temps de verbe appropri\u00e9 dans ces phrases! Tu peux aussi consulter les liens suivants, qui m\u00e8nent vers des fiches sur les diff\u00e9rents temps de verbe: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["e6d87d64-7923-42bd-a910-e46bc623b26a","ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":2067},{"id":"15449","text":"Diff\u00e8re entre tronquer et arrondir Merci","answer":"Bonjour,\nArrondir, c'est le fait de transformer un nombre par une valeur approximative, ce qui permet d'avoir une repr\u00e9sentation plus courte, plus simple ou plus explicite.\nPar exemple, au lieu de dire que le pantalon co\u00fbte 24,76 $, nous dirons qu'il co\u00fbte 25 $.\n\nNous pouvons d\u00e9cider d'arrondir \u00e0 diff\u00e9rentes positions, \u00e0 la position des dixi\u00e8mes, des centi\u00e8mes, des unit\u00e9s, des dizaines, des centaines, etc.\nVoici la d\u00e9marche \u00e0 suivre pour arrondir \u00e0 une position donn\u00e9e :\nVoici une fiche sur cette notion : \n\n\nQuand on tronque un nombre, on le coupe. Couper est synonyme de tronquer. \nPour tronquer un r\u00e9sultat : on \u00ab coupe \u00bb \u00e0 la position voulue et on oublie les chiffres \u00e0 droite de la coupure.\n\nPar exemple : \nTronquer le nombre 328,85 \u00e0 l'unit\u00e9. R\u00e9sultat: 328\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":15489},{"id":"31955","text":"Comment diff\u00e9rencier quelque (en 1 mot) de quel que (en 2 mots)? Quelles manipulations utiliser? Merci","answer":"Bonjour ! :) \n\u00abQuelque(s)\u00bb est g\u00e9n\u00e9ralement un d\u00e9terminant. On peut alors le remplacer par un autre d\u00e9terminant (un = quelque, des = quelques). \nex : Quelques \u00e9tudiants sont arriv\u00e9s en retard ; des \u00e9tudiants sont arriv\u00e9s en retard. \nQuel que (2 mots) est un pronom : \nex : quel que soit le plat, tu dois le manger. \nTu pourrais le remplacer par un autre pronom. On l'utilise dans le sens de \u00abpeu importe lequel\u00bb. \nLeverbequi suitquel(s) queouquelle(s) queest le verbepouvoir,devoirou unverbe attributif. Ce dernier doit \u00eatre employ\u00e9 ausubjonctif.\nVoil\u00e0 ! :) \nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/quelque-quelques-quel-que-quelle-que-quels-que-quelles-que-f1335\nSarah G\n","relevant":["842f1856-77e0-43df-97d5-39df7f350a08","86bdda89-6a57-4da9-992a-e10444ccd338","a53c700e-8485-4a3a-95e1-c282954b55ee","a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":7460},{"id":"28457","text":"Salut, Est-ce que quelqu'un sais comment d\u00e9terminer le domaine et l'image d'un cercle dans un graphique?","answer":"Bonjour Opale Romantique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe domaine et l'image d'un cercle dans un graphique correspondent \u00e0 la valeur du diam\u00e8tre du cercle. \nEn ayant acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9quation du cercle, il est possible de d\u00e9terminer le domaine qui correspond \u00e0 [h - r, h + r] et l'image qui correspond \u00e0 [k - r, k + r], o\u00f9 (h,k) sont les coordonn\u00e9es du centre du cercle. \nPour r\u00e9viser les graphiques de cercle, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ff988db1-bcfb-4188-86fc-49aad2277011"],"subject":"math","__index_level_0__":22537},{"id":"5958","text":"J'ai un plan a mettre en pied le plan 1:200 J'ai une r\u00e8gle 1:200 comment je calcule","answer":"Bonjour Nico,\n\u00c0 vrai dire, dans ta question, un peu d'ambig\u00fcit\u00e9 s'y trouve, mais je vais faire de mon mieux de r\u00e9pondre :)\nUne \u00e9chelle s'\u00e9crit la distance sur une carte ou plan sur une distance r\u00e9elle. Dans ton contexte, 1: 200 est un rapport qui signifie que 1 unit\u00e9 (je ne suis certaine s'il s'agit de un centim\u00e8tre, m\u00e8tre, etc. mais elle est plus petite sur le dessin qu'en r\u00e9alit\u00e9) sur le plan \u00e9quivaut 200 unit\u00e9s (encore une fois pas certaine de quelle unit\u00e9 sp\u00e9cifique) en r\u00e9alit\u00e9. Cette \u00e9chelle ne me dit grand chose donc si tu pourrais amener plus de pr\u00e9cisions, cela serait appr\u00e9ci\u00e9 et Alloprof pourra mieux te r\u00e9pondre \ud83d\ude42 \nIl est essentiel que tu saches quelles unit\u00e9s constituent le plan pour que tu puisses convertir par la suite en pieds. Exemple, 1 cm = 0,0328084 pieds. Pour dessiner cela sur ton plan, tu devras utiliser l'\u00e9chelle donn\u00e9e (1:200) pour savoir, se basant sur l'exemple, combien 0,032804 pieds en r\u00e9alit\u00e9 repr\u00e9sente dans la carte (et pour pouvoir correctement utiliser ta r\u00e8gle bien s\u00fbr). \nJe te pr\u00e9sente aussi une fiche sur le sujet qui pourra te venir en aide:\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aid\u00e9 un minimum. Comme mentionn\u00e9, reviens- nous voir si tu as besoin plus de pr\u00e9cisions tout en fesant toi aussi certaines ;)\n","relevant":["83418e03-3925-4fc1-87e9-283d4ae22fd2"],"subject":"math","__index_level_0__":9959},{"id":"2146","text":"Bonjour, quelle est la diff\u00e9rence entre un prisme \u00e0 base carr\u00e9e et un cube svp? merci","answer":"Bonjour poulebeige, merci pour ta question!\nUn prisme \u00e0 base carr\u00e9e a 4 faces rectangulaires et 2 faces carr\u00e9es pour les bases, alors que le cube a 6 faces carr\u00e9es simplement!\nVoici un lien qui t'aidera, il te dirigera vers une de nos fiches qui expliquent les prismes!\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["a4662b45-f6e9-4236-887a-3db78832961c"],"subject":"math","__index_level_0__":15616},{"id":"24696","text":"Bonjour allo prof, J'ai trois question pour vous :  Pourquoi l'arm\u00e9e de la nouvelle-France est t-elle faible durant la guerre de la conqu\u00eate?  Pourquoi est ce que il y a une si petite population en Nouvelle-France durant la guerre de la conqu\u00eate?  Pourquoi est ce que il y a si peu d'immigration en nouvelle-France durant la guerre de la conqu\u00eate?  J'esp\u00e8re que vous pourriez m'\u00e9clairer \u00e01 se sujet car j'ai un examen vendredi prochain et je suis stress\u00e9 \u00e0 ce sujet.  Merci d'avance\ud83d\ude01 ","answer":"Salut Minotaure !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, le rapport de force entre la Nouvelle-France et les Treize colonies est tr\u00e8sin\u00e9gal, car bien que la Nouvelle-France poss\u00e8de unimmense territoire, ce dernier est peu peupl\u00e9, ce qui le rend difficile \u00e0 d\u00e9fendre !  De plus, pendant la guerre de la Conqu\u00eate, la France est affaiblie par les conflits ant\u00e9rieurs et elle fait donc le choix deconcentrer ses efforts militaires en Europeet non en Nouvelle-France. \nCette explication vient r\u00e9pondre \u00e0 tes trois questions pos\u00e9es : l'arm\u00e9e est faible, car elle poss\u00e8de moins d'efforts militaires, il y a peu de population puisque la France n'envoie personne pour aider la Nouvelle-France dans ce conflit et peu de personne immigre comme la France n'envoie personne et qu'une guerre a pr\u00e9sentement lieu.\nPour plus d'informations sur cette guerre, consulte cette fiche !\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! Bon succ\u00e8s dans ton examen, \u00e7a va bien aller ! \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":1214},{"id":"28489","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre un cahier de charges et un sh\u00e9ma de construction svp\u203c\ufe0f","answer":"Bonjour PerleAdorable2490,\nMerci d'avoir utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions d'ordre scolaire.\nD'abord, je te conseille de consulter ces liens.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-schema-de-construction-s1408\nJ'esp\u00e8re que ces liens ont pu t'aider.\nBonne continuation.\nAllosaurePacifique3671\n","relevant":["37c2999d-e353-4380-9fdf-94050af483a3","dd88a71b-0235-49ab-8c43-e8c7dcb5f1a3"],"subject":"science","__index_level_0__":6318},{"id":"16316","text":"Bonjour! J'ai un l\u00e9ger probl\u00e8me. J'ai un examen de sciences demain et m\u00eame avec l'explication de prof, l'explication de Laura A et sa vid\u00e9o, je ne comprends pas plus la diff\u00e9rence entre les roches s\u00e9dimentaire, ign\u00e9e et m\u00e9tamorphique. Pouvez-vous m'aider rapidement. Merci d'avance!!","answer":"Salut ChevalAimable3494, \nMerci pour ta question!\nLe truc pour diff\u00e9rencier ces trois types de roches est de regarder leur origine. \nCommen\u00e7ons par les roches s\u00e9dimentaires. Ces roches sont form\u00e9es par l'accumulation graduelle de s\u00e9diments dans le sol. Ces s\u00e9diments sont g\u00e9n\u00e9ralement des petits fragments de roches form\u00e9s par l'\u00e9rosion et au fil des ann\u00e9es, ils se retrouvent au m\u00eame endroit et ils forment cette roche. Pour voir des exemples de roches s\u00e9dimentaires, je t'invite \u00e0 consulter la fiche \u00e0 la fin de l'explication. \nPour ce qui est des roches ign\u00e9es, elles sont tout simplement form\u00e9es par le refroidissement du magma. Lorsque le magma refroidit, il devient solide ou m\u00eame vitreux, il finit par se casser et donner forme aux roches. \nFinalement, les roches m\u00e9tamorphiques sont form\u00e9es par la chaleur et la pression de la croute terrestre. Lorsque des roches (s\u00e9dimentaires ou ign\u00e9es) sont dans la croute terrestre, la temp\u00e9rature peut devenir tr\u00e8s importante tout comme la pression. Sous ces conditions, la structure des roches peut \u00eatre r\u00e9arrang\u00e9e, ce qui forment les roches m\u00e9tamorphiques. \nJe t'invite fortement \u00e0 consulter cette fiche de notre site afin d'en apprendre davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":15300},{"id":"31547","text":"Bonjour, comment bien faire une bonne feuille de notes (conseils) pour un texte descriptif\/justificatif. Merci beaucoup!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe te propose de consulter le lien suivant, tu y trouveras toutes les informations n\u00e9cessaires \u00e0 la pr\u00e9paration pour un texte descriptif\/justificatif.\nIl y a \u00e9galement un vid\u00e9o qui t'explique tr\u00e8s bien les \u00e9l\u00e9ments pertinents \u00e0 mettre sur ta feuille de note.\n\nBon travail! \nKaren\n","relevant":["54ec941a-b253-46e8-9ba6-5e57d579c5b8"],"subject":"french","__index_level_0__":25946},{"id":"2010","text":"Salut, j\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 lire un cylindre gradu\u00e9?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour lire un cylindre gradu\u00e9, il y existe 5 r\u00e8gles qu\u2019il faut absolument respecter. Les voici :\n1. Choisir le bon format de cylindre gradu\u00e9 pour augmenter pr\u00e9cision. Il faut toujours prendre le plus petit cylindre gradu\u00e9 possible dans lequel tout le volume de liquide \u00e0 mesurer entre. Par exemple, s\u2019il faut choisir entre un cylindre gradu\u00e9 de 5 mL et un cylindre gradu\u00e9 de 10 mL pour mesurer un liquide de 4 mL, il faut prendre celui de 5 mL car celui-ci est plus petit que l\u2019autre. De cette mani\u00e8re, on augmente la pr\u00e9cision des mesures obtenues.\n2. Calculer valeur de la plus petite graduation. Pour calculer la valeur de la plus petite graduation, il faut d\u2019abord choisir deux graduations dont la mesure de volume est connue. Par exemple, on pourrait choisir, dans un cylindre de 10 mL, les graduations de 4 mL et de 5 mL.\n\nComme l\u2019espace contient 10 graduations, la formule est la suivante :\n$$plus\\:petite\\:graduation=\\frac{diff\u00e9rence\\:de\\:volume}{nombre\\:d\u2019espaces}$$\n$$ plus\\:petite\\:graduation=\\frac{1\\:mL}{10\\:espaces}=0,1\\:mL$$\n3. D\u00e9poser cylindre gradu\u00e9 sur surface plane et stable. Cette \u00e9tape est importante afin d\u2019assurer une lecture de qualit\u00e9.\n4. Aligner les yeux avec le niveau du liquide. Il est important, afin de contrer la distortion provoqu\u00e9e par le verre du cylindre, de bien positionner ses yeux vis-\u00e0-vis la surface du liquide dans le cylindre gradu\u00e9.\n5. Faire la lecture du volume en respectant le m\u00e9nisque (forme courbe cr\u00e9\u00e9 sur parois du r\u00e9cipient). On mesure toujours \u00e0 partir du bas du m\u00e9nisque du liquide.\nLe crochet vert indique \u00e0 partir de o\u00f9 lire (le bas du m\u00e9nisque).\n\nCe vid\u00e9o sur le site d\u2019Alloprof risque de t\u2019aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mesure-du-volume-s1502#video-comment-lire-un-cylindre-gradue\n\nVoil\u00e0!\n","relevant":["aad96d25-d4c5-419a-9fc8-70570ed5aa67"],"subject":"science","__index_level_0__":31809},{"id":"3454","text":"Bonjour, J'aimerais savoir les \u00e9l\u00e9ments importants dans ce document relier \u00e0 la conqu\u00eate et le changement d'empire: Une troupe de sujets r\u00e9volt\u00e9s contre leur l\u00e9gitime souverain, qui est en m\u00eame temps le n\u00f4tre, vient de faire une irruption dans cette Province, moins dans l'esp\u00e9rance de s'y pouvoir soutenir que dans la vue de vous entra\u00eener dans leur r\u00e9volte, ou au moins de vous engager \u00e0 ne pas vous opposer \u00e0 leur pernicieux dessein. La bont\u00e9 singuli\u00e8re et la douceur avec laquelle nous avons \u00e9t\u00e9 gouvern\u00e9s de la part de Sa Tr\u00e8s Gracieuse Majest\u00e9 le Roi George III depuis que, par le sort des armes, nous avons \u00e9t\u00e9 soumis \u00e0 son empire; les faveurs r\u00e9centes dont il vient de nous combler, en nous rendant l'usage de nos lois, le libre exercice de notre religion, et en nous faisant participer \u00e0 tous les privil\u00e8ges et avantages des sujets britanniques, suffiraient sans doute pour exciter votre reconnaissance et votre z\u00e8le \u00e0 soutenir les int\u00e9r\u00eats de la couronne de la Grande-Bretagne. Mais des motifs encore plus pressants doivent parler \u00e0 votre c\u0153ur dans le moment pr\u00e9sent. Vos serments, votre religion, vous imposent une obligation indispensable de d\u00e9fendre de tout votre pouvoir votre patrie et votre roi. Fermez donc, chers Canadiens, les oreilles, et n'\u00e9coutez pas les s\u00e9ditieux qui cherchent \u00e0 vous rendre malheureux, et \u00e0 \u00e9touffer dans vos c\u0153urs les sentiments de soumission \u00e0 vos l\u00e9gitimes sup\u00e9rieurs, que l'\u00e9ducation et la religion y avaient grav\u00e9s. Portez-vous avec joie \u00e0 tout ce qui vous sera command\u00e9 de la part d'un gouverneur bienfaisant, qui n'a d'autres vues que vos int\u00e9r\u00eats et votre bonheur. Il ne s'agit pas de porter la guerre dans les provinces \u00e9loign\u00e9es: on vous demande seulement un coup de main pour repousser l'ennemi, et emp\u00eacher l'invasion dont cette province est menac\u00e9e. La voix de la religion et celle de vos int\u00e9r\u00eats se trouvent ici r\u00e9unies, et nous assurent de votre z\u00e8le \u00e0 d\u00e9fendre nos fronti\u00e8res et nos possessions. JEAN-OLIVIER BRIAND, Mandement au sujet de l'invasion des Am\u00e9ricains au Canada, 22 mai 1775 merci","answer":"Bonjour Shanty!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof qui te guidera dans ta lecture et te donnera des trucs pour relever les informations pertinentes:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! Ce sera toujours un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"history","__index_level_0__":11223},{"id":"27914","text":"Bonjour, encore moi, est-ce que vous avez des exemples d\u2019en l\u2019osmose et de l\u2019an diffusion? Merci\ud83d\ude42","answer":"Bonsoir AigleAimable1842! \nMerci de solliciter nos services. \nAfin de tout connaitre concernant l'osmose et la diffusion, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous. \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9milie\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":24283},{"id":"4288","text":"Qu'est-ce que c'est un attribut du sujet?","answer":"Bonjour Eason,\nL\u2019attribut du sujetest un mot ou un groupe de mots qui donne une caract\u00e9ristique (attribut) au sujetde la phrase, gr\u00e2ce \u00e0 l'utilisation d'un verbe attributif.\nUn verbe attributif repr\u00e9sente une mani\u00e8re d'\u00eatre ou un \u00e9tat (\u00eatre, sembler, paraitre). Ce n'est pas une action (manger, courir, dormir, etc.)\nPar exemple, prenons la phrase suivante : Le chien semble avoir faim.\nDans cette phrase, l'attribut du sujet est un groupe de mots (avoir faim) qui donne une caract\u00e9ristique au sujet (le chien) de la phrase, gr\u00e2ce \u00e0 l'utilisation d'un verbe attributif (sembler).\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'attribut du sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-attribut-du-sujet-f1529#video-video2-l-attribut-du-sujet. Tu y trouveras \u00e9galement une vid\u00e9o explicative ! :)\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter notre fiche sur le verbe attributif, puisqu'il fait partie de la construction de l'attribut du sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-verbe-attributif-f1479\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":10658},{"id":"21282","text":"Je suis en fra4102 et je dois \u00e9crire un r\u00e9cit historique. Je ne crois pas y arriver. Pouvez vous me donner des conseils svp ?","answer":"Bonjour! \nSi tu veux mieux comprendre le r\u00e9cit historique, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nSinon, comme je ne connais pas les crit\u00e8res d'\u00e9valuation que ton enseignant a donn\u00e9, je ne peux pas te donner de conseils, car je ne sais pas ce qui sera \u00e9valu\u00e9. \nJe t'invite donc \u00e0 v\u00e9rifier quelles sont les consignes : que demande ton enseignant? Doit-il y avoir des d\u00e9tails en particulier dans ton r\u00e9cit? Y a -t-il un sujet particulier que tu dois aborder? Un temps de verbe ou un type de narrateur \u00e0 utiliser? Les enseignant construisent des grilles d'\u00e9valuation, donc tu pourrais demander \u00e0 ton enseignant des d\u00e9tails sur les crit\u00e8res.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c0506523-8e4b-476c-9404-74a856709e58"],"subject":"french","__index_level_0__":18527},{"id":"6310","text":"Bonjour, je voulais savoir quels \u00e9taient les force m\u00e9canique et quel sont leurs symboles? Mercie d'avance :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nOn distingue deux types de forces m\u00e9caniques principaux :\n\u2022 Compression : les forces qui poussent, compriment et \u00e9crasent sur les corps\n\u2022 Traction : les forces qui tirent et \u00e9tirent sur les corps\n\nIl y a cinq effets principaux \u00e0 ces forces m\u00e9caniques :\n\u2022 \u00c9crasement : \u00e9crasement d'un corps sous l'effet de la compression\n\u2022 Allongement : \u00e9tirement d'un corps sous l'effet de la traction\n\u2022 Torsion : effet produit par la rotation d'un corps dans deux directions oppos\u00e9es dans des endroits adjacents\n\u2022 Flexion : courbure d'un corps sous l'effet de plusieurs forces adjacentes d'\u00e9crasement et\/ou d'allongement\n\u2022 Cisaillement : effet produit par l'application de deux forces parall\u00e8les de compression presque au m\u00eame endroit\n\nCette fiche du site d'Alloprof d\u00e9taille les forces m\u00e9caniques, leurs effets et les cons\u00e9quences de leurs effets :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":15704},{"id":"6546","text":"on tire trois billes d'un sac qui contient cinq billes bleues et trois billes rouges (sans remise). Quelle est la probabilit\u00e9 que la derni\u00e8re bille tir\u00e9es soit rouge?","answer":"Bonjour Hugo , le meilleur moyen pour r\u00e9soudre ces questions sont avec un arbre de probabilit\u00e9 !\nDans le sac, il y a 5 billes bleues (B) et 3 billes rouges (R) pour un total de 8 billes\nC'est aussi important de prendre en compte qu'il n'y a pas de remise \nJe vais commencer l'arbre avec toi et je te laisserais le compl\u00e9ter\nJe te laisse compl\u00e9ter la partie du bas \nJe te rappel qu'on pige 3 fois et pour trouver la probabilit\u00e9 de finir avec un rouge il faut multiplier la probabilit\u00e9 de chaque \u00e9v\u00e9nement et additionner pour avoir la probabilit\u00e9 total comme avec cet exemple\nJe te joins ici une fiche alloprof qui explique ceci en detail \nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres question !\nVC \n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":12668},{"id":"9485","text":"salut, je ne comprends pas la statique de math\u00e9matique de secondaire 4. (ce n'est pas l'\u00e9lectricit\u00e9 de statique). est-e que vous pouvez m'envoyer des fiches d'alloprof? merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Tobio !\nUn gros merci d'avoir eu recours \u00e0 nos services. Demande et nous fournissons ! C'est exactement ce que je vais faire pour toi aujourd'hui. Voici une page alloprof avec nombreuses notions en statistique: \nBon apprentissage ! Merci \u00e0 toi, et reviens nous voir pour plus de pr\u00e9cisions, explications ou de ce dont tu as besoin !\n","relevant":["e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":27048},{"id":"9229","text":"Bonjour, Doit-on dire : il reverra son m\u00e9decin =d\u00e8s demain ou il revoit son m\u00e9decin d\u00e8s demain ? Merci !","answer":"Salut :) \nCertains mots dans la phrase comme <<d\u00e8s demain>> t'indique quel temps de verbe utiliser.\n\u00c9tant donn\u00e9 que ton action se d\u00e9roule dans le futur (apr\u00e8s le moment pr\u00e9sent), tu dois employer <<reverra>> au futur simple. \nLe pr\u00e9sent est utilis\u00e9 pour d\u00e9crire des actions qui se r\u00e9p\u00e8tent ou pour \u00e9noncer des faits. \nConsulte cette fiche pour d'autres exemples et des astuces pour choisir le bon temps de verbe.\n\n","relevant":["bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0"],"subject":"french","__index_level_0__":15331},{"id":"26562","text":"Bonsoir, Quels sont les \u00e9l\u00e9ments essentiels pour la pr\u00e9sentation de la situation g\u00e9ographique des Roms? Avant, qu'est-ce qu'une situation g\u00e9ographique et que doit-elle contenir? Auriez-vous des liens int\u00e9ressants et utiles \u00e0 ce sujet? (portant sur les minorit\u00e9s int\u00e9gr\u00e9es, assimil\u00e9es ou r\u00e9sistantes.) Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour Or Autonome,\nLa situation g\u00e9ographique d'une population est aussi appel\u00e9e g\u00e9ographie humaine. \u00c7a comprend le territoire g\u00e9ographique o\u00f9 se situe la population (ils sont o\u00f9 sur une carte du monde ?). \u00c7a comprend aussi leur r\u00e9partition g\u00e9ographique et la densit\u00e9 de leur population. Par exemple, est-ce que les Roms sont situ\u00e9s dans des r\u00e9gions arides, proche des cours d'eau, dans les for\u00eats, loin\/pr\u00e8s des villes, (etc.) ? \u00c7a comprend aussi la relation que cette population a avec son milieu, avec les ressources qui s'y trouvent, les axes de communications et de d\u00e9placement. Ce qui est int\u00e9ressant pour les Roms, c'est que ce sont des populations nomades. Ils entretiennent donc un autre rapport avec leur milieu. Tu peux donc te poser les questions suivantes : Qu'est-ce qui les pousse \u00e0 se d\u00e9placer apr\u00e8s s'\u00eatre install\u00e9s \u00e0 un endroit et quels sont les facteurs du milieu g\u00e9ographique qui les influencent dans leur choix lorsqu'ils recherchent un nouveau lieu pour s'installer temporairement ? Pour plus d'info sur la situation g\u00e9ographique, je t'invite \u00e0 consulter ce site :\nUn nom plus g\u00e9n\u00e9rique pour les Roms est \u00ab les Tsiganes \u00bb. Tu peux donc faire une recherche Internet avec le mot Tsiganes au lieu de Roms si tu ne trouves pas ce que tu cherches. De plus, Roms peut aussi s'\u00e9crire Rroms. Les Roms sont originaires de Roumanie, mais ils ont migr\u00e9 un peu partout en Europe. La population de Roms est assez grande en France, en Belgique et en Bulgarie. En Iran, une branche de la population s'est d\u00e9velopp\u00e9e et on les appelle les Doms.\nPour plus d'info sur les peuples nomades aujourd'hui, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche d'info :\nVoici quelques sites o\u00f9 tu pourrais trouver des infos int\u00e9ressantes sur les Roms : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["438c464b-acac-4f0c-8500-0a5211b68f8d"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":11673},{"id":"24578","text":"Bonjour, j'ai une question en francais. Ma phrase c'est \"tout les regard nous l\u00e2chait pas, on \u00e0 tout donn\u00e9\" Je ne sais pas comment diff\u00e9renci\u00e9 les tout, tous, et touts... Quelqu'un pourrait m'aider svo?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les homophones \"tout\". Tu y trouveras d'excellentes explications! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["a4e5fb47-f419-4294-94d0-4e6bf4fc9811"],"subject":"french","__index_level_0__":18903},{"id":"29176","text":"C'est quoi une racine carr\u00e9e?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa racine carr\u00e9e est l'inverse de la 2\u00e8me puissance (exposant 2) d'un nombre. Par exemple :\n$$ 2^2 = 4 $$\n$$ \\sqrt{4} = 2 $$\n$$ 3^2 = 9 $$\n$$ \\sqrt{9} = 3 $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le concept de racine :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ca76ebf0-eb00-41d0-8edf-cb44745f0523"],"subject":"math","__index_level_0__":32143},{"id":"33279","text":"Comment est former les roche chimique?","answer":"Salut !\nQu'entends-tu par roches chimiques ? Est-il question de roche s\u00e9dimentaires chimiques ? Dans tous les cas, voici une fiche qui te d\u00e9finit le concept large de des roches :\n\n\nIl s'agit de roche qui ont une origine chimique (exemple : \u00e9vaporation d'eau).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":30620},{"id":"17527","text":"jai bessoin daide pour mes verbe adverbe , groupe du nom ,verbes... un peut avec tout le francais","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter ce r\u00e9pertoire pour les notions \u00e0 r\u00e9viser en Primaire 5. Tu y d\u00e9couvriras plein de concepts et plein d'astuces! \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["1c4a0877-9223-4953-8022-c459cff05298"],"subject":"french","__index_level_0__":7899},{"id":"10694","text":"Bonjour, je n'arrive pas \u00e0 comprendre cet excercice. Est-ce que quelqu'un peut m'aider ? : Quelle est la concentration molaire d'une solution de chlorure d'ammonium si la concentration en pourcentage (m\/v) est de 7,5 % ?","answer":"Bonjour Florence! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, une concentration exprim\u00e9e en pourcentage de masse sur volume (% m\/v) correspond \u00e0 la masse de solut\u00e9 pr\u00e9sente dans une solution de 100 ml. Dans ton cas, cela signifie que pour 100 ml de solution de chlorure d'ammonium, on trouverait 7,5 g de solut\u00e9. \nPour r\u00e9viser cette notation, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nEnsuite, une concentration molaire est exprim\u00e9e comme le rapport entre le nombre de moles dans une solution sur son volume. Dans notre cas, si nous savons que nous avons 7,5 g de solut\u00e9 pour 100 ml de solution, il est alors possible de d\u00e9terminer le nombre de moles \u00e9quivalent \u00e0 la masse de chlorure d'ammonium. \nPour convertir la masse en moles, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28","c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":1738},{"id":"27609","text":"Un jour en classe avec mes amis ont faisant de la sciences, et le truc qui ma impressionner. Voila donc, si ont approche un cailloux dans un trombone, le trombone va dans le cailloux magiquement, Comment ca ce fait","answer":"Salut GalaxieTurquoise4352, \nMerci pour ta question!\nEn sciences, il y a un ph\u00e9nom\u00e8ne qui s'appelle le magn\u00e9tisme. Cette propri\u00e9t\u00e9 permet \u00e0 deux objets magn\u00e9tiques de s'attirer ou de se repousser. G\u00e9n\u00e9ralement, les m\u00e9taux sont magn\u00e9tiques et quelques roches le sont aussi. \nAinsi, le trombone doit \u00eatre magn\u00e9tique tout comme la roche, c'est pourquoi ils se collent lorsqu'on les rapproche. \nVoici une fiche sur le magn\u00e9tisme si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0abb5245-f762-4bca-81db-7108ca0bb077"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32150},{"id":"1005","text":"Bonjour, J'aimerais avoir une explication simple sur la respiration cellulaire. Toutes les vid\u00e9os et les explications que je trouve sur internet sont trop complexe pour mon niveau. merci","answer":"Salut Laurie!\n\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nLa respiration cellulaire est une r\u00e9action de combustion dans les cellules qui permet de transformer le glucose en \u00e9nergie pour la cellule. Le principe est similaire \u00e0 celui de la combustion d'un morceau de bois, sauf que le bois ici c'est le glucose. Les diff\u00e9rentes liaisons du glucose sont bris\u00e9es et elles lib\u00e8rent de l'\u00e9nergie lors de la combustion. Cette \u00e9nergie est ensuite utilis\u00e9e par les cellules effectuer les diverses activit\u00e9s qui assurent leur survie. \n\nLa respiration cellulaire se r\u00e9sume aussi par cette \u00e9quation chimique :\n$$C{6}H{12}O{6 (s)} + 6 O{2 (g)} \\rightarrow 6CO{2 (g)} +H{2}O{(l)} + energie$$\n\nTu n'as pas besoin de tout comprendre ce qui est \u00e9crit dans cette \u00e9quation, mais simplement comprendre que le glucose (C6H12O6) se transforme en \u00e9nergie lors d'une r\u00e9action de combustion au sein de la cellule.\n\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page, il y a aussi des exercices si tu veux valider ta compr\u00e9hension.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-photosynthese-et-la-respiration-cellulaire-s1246\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":29168},{"id":"27602","text":"allo! comment calculer l'aire laterale d'une demi-sphere. merci!","answer":"Bonjour, \nVoici la formule : \nA = 4*pi*r^2\nEt voici une fiche utile : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["af4386fa-8fe5-409e-9ac1-0153b43426cf"],"subject":"math","__index_level_0__":20809},{"id":"22531","text":"bonsoir je suis en 4 je cherche comment me pratiquer avec l aire et le p\u00e9rim\u00e8tre pour un contr\u00f4le jeudi .","answer":"Bonjour GalaxieHumoristique3984\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nIl faut savoir que le p\u00e9rim\u00e8tre est la mesure du contour d\u2019une figure et l'air est est la mesure de la surface d\u00e9limit\u00e9e par une figure plane.\nVoici un fiche qui poura te donne plus d'information: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478 Elle contient aussi une vid\u00e9o explicative.\nPour ton contr\u00f4le tu peux te pratiquer avec cet exercice sur le p\u00e9rim\u00e8tre et l\"aire : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=287&evaluation=61\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nBonne \u00e9tude!\nPerleFiable1420\n\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":7085},{"id":"6830","text":"Je suis en train de faire un travail sur l'intervention MINUSCA et j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 d\u00e9terminer les principales causes du conflit. On mentionne que c'est un conflit inter-communautaire . Est-ce dire que les causes sont identitaires et politiques","answer":"Bonjour Valerie,\nDepuis 1960, la R\u00e9publique centrafricaine est aux prises avec des conflits politiques. Aujourd'hui ces conflits politiques sont aussi devenus des conflits religieux et ethniques. Pour conna\u00eetre les grandes lignes du conflits, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le Haut Commissariat des Nations Unies pour les r\u00e9fugi\u00e9s dans la section des exemples d'intervention. Pour connaitre davantage les \u00e9v\u00e9nements importants de cette crise afin de mieux la comprendre, une bonne recherche Internet avec des mots-cl\u00e9s comme \u00abR\u00e9publique centrafricaine causes du conflit \u00bb t'aidera \u00e0 trouver toute l'information dont tu as besoin ! Voici un exemple de ce que tu pourrais y retrouver afin de t'aider \u00e0 comprendre ce conflit : https:\/\/www.aa.com.tr\/fr\/afrique\/centrafrique-chronique-d-un-conflit-sans-fin\/2086753#:~:text=Les%20conflits%20qui%20%C3%A9taient%20d,extr%C3%AAmes%20dans%20tout%20le%20pays.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["aef0c9c7-e752-430e-9bbd-fc755af34793"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":1904},{"id":"16534","text":"Existe-t-il une relation entre l'angle d'incidence et l'angle de r\u00e9fraction d'un rayon lumineux traversant deux milieux transparents? Si oui pourquoi et comment et si non pourquoi et comment?","answer":"Bonsoir MarsMauve,\nMerci pour ta question!\nIl existe effectivement une relation entre l'angle d'incidence et l'angle de r\u00e9fraction d'un rayon lumineux. Cette relation se nomme la loi de Snell-Descartes, et s'exprime ainsi:\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page tr\u00e8s compl\u00e8te d'All\u00f4 Prof, qui explique la loi de Snell-Descartes. Elle contient m\u00eame une vid\u00e9o explicative:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["0b06cc64-2394-428a-a22d-cc80065aa88d"],"subject":"science","__index_level_0__":12097},{"id":"30755","text":"Bonjour ! Quelles sont les fonctions \u00e9valu\u00e9es en sec 1 et comment savoir laquelle est laquelle ? Mercii","answer":"Salut :D \nIl y a les fonctions suivantes pour le premier cycle (sec 1 et 2) : \nCompl\u00e9ment direct du verbe *\nCompl\u00e9ment indirect du verbe *\nCompl\u00e9ment du verbe impersonnel\nCompl\u00e9ment du nom *\nCompl\u00e9ment de l'adjectif\nAttribut du sujet *\nModificateur du verbe *\nModificateur de l'adjectif\nModificateur de l'adverbe\nJe t'ai mis des \u00e9toiles vis-\u00e0-vis de ceux que tu dois absolument connaitre. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8"],"subject":"french","__index_level_0__":11625},{"id":"8166","text":"Bonsoir j'ai examen de math lundi prochain et je stresse beaucoup notamment pour ceux de sciences et edm ... \u00e7a m'emp\u00eache de dormir . Avez vous des trucs pour me calmer s'il vous pla\u00eet ? Merci !","answer":"Salut \u00c9lise :D\nVoici une fiche compl\u00e8te pour aider \u00e0 g\u00e9rer le stress. Elle renferme plusieurs astuces.\nPersonnellement, avant un examen important, apr;s avoir bien \u00e9tudi\u00e9, je fais une activit\u00e9 que j'aime. De cette fa\u00e7on, je m'assure de me changer les id\u00e9es. \nBon succ\u00e8s aux exams :D \n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":14387},{"id":"13630","text":"Bonjour je suis en 4e et je veux des explications sur les nombres rationnels Alors merci","answer":"Bonjour, \nl'ensemble Q sont les nombres pouvant s'\u00e9crire sous la forme\na\/b o\u00f9 {a,b} \u2208 Z etb\u22600\nLe d\u00e9veloppement 9d\u00e9cimal d'un nombre rationnel peut \u00eatrefini ou infini et p\u00e9riodique.\nLes nombres rationnels incluent l'ensemble des Net l'ensemble des Z. \nCependant, contrairement aux nombres de ces deux derniers ensembles, les nombres rationnels peuvent avoir une partie d\u00e9cimale non nulle.\n\nPlus d'infos  ? \n\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["a3cdbfd8-7a98-42f0-a982-859f8a4a1972"],"subject":"math","__index_level_0__":9293},{"id":"27396","text":"Salut! Comment fait-on pour mettre deux fractions sur un d\u00e9nominateur commun qui n'ont aucun nombre en commun (je ne sais pas ci c'est clair) Ex: 8\/33 et 5\/42 Merci d'avance!","answer":"Bonjour Tyrannosaure Solidaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour consulter les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour mettre deux fractions sur un d\u00e9nominateur commun, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":3149},{"id":"29001","text":"Bonjour, j'aimerais savoir comment le th\u00e8me de la d\u00e9convenue se pr\u00e9sente-il dans le po\u00e8me l'albatros de Baudelaire. J'aimerais avoir 3 explications.","answer":"Salut :D \nCommen\u00e7ons d'abord avec une d\u00e9finition du mot <<d\u00e9convenue>>. Voici la d\u00e9finition du Robert:\nD\u00e9sappointement caus\u00e9 par un insucc\u00e8s, une m\u00e9saventure, une erreur.\nAlors, on cherche comment l'insucc\u00e8s est repr\u00e9sent\u00e9 dans le po\u00e8me. \nEnsuite, le po\u00e8me : \nIl y a plusieurs fa\u00e7ons d'analyser un po\u00e8me : le langage, la connotation des mots, les th\u00e8mes principaux, les figures de style, etc.\nDonc, ton objectif sera de trouver des mots qui repr\u00e9sentent un insucc\u00e8s, une m\u00e9saventure.\nJe t'en surligne quelques uns!\nTrouve tout ce qui est n\u00e9gatif par rapport \u00e0 l'oiseau et au po\u00e8te.\nPour plus d'astuces, c'est par ici. \nBonne recherche :D N'h\u00e9site pas \u00e0 confirmer ce que tu as trouv\u00e9 au besoin. \u00c0 tout de suite :D\n\n","relevant":["d3a9af63-d540-4075-a4b8-74e248fada46"],"subject":"french","__index_level_0__":2201},{"id":"4874","text":"je narrive pas a trouver desquestions d'execice sur les phrase a plus d'un verbes conjuger merci","answer":"Bonjour Cooler! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes phrases qui contiennent plusieurs verbes sont souvent appel\u00e9s phrases complexes. Les verbes contenus dans ces phrases se plient aux m\u00eames lois grammaticales, ils s'accordent avec leur sujet. \nSouvent, lorsqu'une phrase contient plus d'un verbe, ceux-ci se retrouve dans des subordonn\u00e9es, soit des phrases tronqu\u00e9es. Il y a alors un verbe principal et des verbes secondaires. \nPssst! Pour r\u00e9viser la notion de subordination, clique ci-dessous: \nPour r\u00e9viser la notion du verbe conjugu\u00e9, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nPour obtenir des exercices sur les phrases \u00e0 plusieurs verbes, je t'invite \u00e0 faire des recherches sur les phrases complexes! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","9fe7f136-831e-441a-8ee6-7152243ebcc7"],"subject":"french","__index_level_0__":32201},{"id":"13753","text":"Bonsoir , je me demandais En quoi la r\u00e9volution fran\u00e7aise \u00e9tait-elle marqu\u00e9e par une grande instabilit\u00e9 politique ?","answer":"Bonsoir ! \nVoil\u00e0 une question extr\u00eamement complexe ! \nPour faire bref, avant la R\u00e9volution, le peuple \u00e9tait gouvern\u00e9 sous une monarchie (celle du roi Louis XVI). Il faut savoir qu'il y avait plusieurs tensions entre le peuple et le roi, ce qui a conduit ce dernier \u00e0 convoquer les \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux. \nLe roi a perdu le contr\u00f4le des r\u00e9unions et le Tiers-\u00c9tat et le Clerg\u00e9 ont commenc\u00e9 \u00e0 se rencontrer dans son dos et de former ensemble la premi\u00e8re Assembl\u00e9e nationale. \nCette Assembl\u00e9e d\u00e9sirait r\u00e9diger une nouvelle constitution, bas\u00e9e sur la D\u00e9claration d'Ind\u00e9pendance des \u00c9tats-Unis.\n\u00c0 la suite de la prise de la Bastille, le 14 juillet 1789, il y a une nouvelle forme administrative \u00e0 Paris ; il y a maintenant un maire, qui est ind\u00e9pendant du roi. \nPendant ce temps, le monde rural, fid\u00e8le au roi, se violente; les paysans br\u00fblent les documents seigneuriaux et certains petits seigneurs sont battus ou tu\u00e9s. Les d\u00e9put\u00e9s vont voter pour l'abolition des droits seigneuriaux, mais le Roi est contre, ce qui va augmenter la col\u00e8re du peuple. \nDes Parisiens en col\u00e8re vont venir chercher le roi \u00e0 Versailles pour le faire partir et le commandant LaFayette va r\u00e9ussir.\nPar la suite, le1eroctobre 1791sera marqu\u00e9 parl\u2019inauguration de lamonarchie constitutionnelle. Or, d\u00e9j\u00e0 en 1792, le peuple est tr\u00e8s m\u00e9content de cette nouvelle Constitution et 10 ao\u00fbt 1792la foule envahit le palais des Tuileries et emprisonne le roi et sa famille. \nLe roi formera donc une nouvelle assembl\u00e9e l\u00e9gislative, appel\u00e9e la Convention. Le 21 septembre 1792, elle proclame l'Abolition de la monarchie. Ainsi na\u00eet la R\u00e9publique. \n Voici quelques \u00e9l\u00e9ments marquants en 1793\nLe roi est guillotin\u00e9\nIl y aura une guerre civile : La guerre de Vend\u00e9e\nMaximilien de Robespierre instaurera une dictature\nPlusieurs pays forment une coalition contre la France:Angleterre, Autriche, Prusse, Espagne, etc. Les Fran\u00e7ais sont battus en mars par cette coalition, ce qui affaiblit le pays.\n1794 : \nRobespierre est arr\u00eat\u00e9 le 27 juillet et lui et ses alli\u00e9s sont guillotin\u00e9s\n1795 : \nLes royalistes veulent le retour de la monarchie\nL'assembl\u00e9e pr\u00e9pare une nouvelle constitution pour un nouveau r\u00e9gime : le Directoire\nPendant les ann\u00e9es qui suivent, c'est le Directoire qui est en classe et on voit la reprise de l'\u00e9conomie\n1799 : \nLa population est encore m\u00e9contente\nLe Directoire ne veut pas faire revenir la monarchie\nle 9 et 10 novembre, Napol\u00e9on Bonaparte renverse le gouvernement par un coup d'\u00c9tat \nIl instaure un nouveau r\u00e9gime : le Consultat\nTh\u00e9oriquement, cet \u00e9v\u00e9nement marque la fin de la R\u00e9volution, mais durant les 15 ann\u00e9es qui suivent, il y aura des guerres, un retour \u00e0 la monarchie, l'instauration d'une nouvelle R\u00e9publique. \nVoil\u00e0 ! :) J'esp\u00e8re t'avoir fourni assez d'informations pour te permettre un peu de comprendre les NOMBREUSES modifications politiques de cette p\u00e9riode. Si j'ai piqu\u00e9 ta curiosit\u00e9, je te conseille fortement de lire la fiche suivante https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/revolution-francaise-notions-avancees-h1075\nBonne \u00e9tude ! \nSarah G.\n","relevant":["6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848"],"subject":"history","__index_level_0__":11916},{"id":"30210","text":"Comment s'est d\u00e9roul\u00e9 la prise de Qu\u00e9bec.","answer":"Bonjour PommeFormidable,\nMerci pour ta question! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique Le si\u00e8ge de Qu\u00e9bec pour en apprendre plus sur la prise de Qu\u00e9bec :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":28639},{"id":"23622","text":"est ce que c'est possible d'utiliser le pronom nous pour ecrire un texte explicatif","answer":"Bonjour LapinLambda2990,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions!\nPour commencer,\nPuisque les textes explicatifs sont normalement neutres, les pronoms \u00e0 la 3\u00e8me personne sont utilis\u00e9s. Les pronoms comme je, nous, vous ne sont pas conseill\u00e9s..\nVoici une fiche qui explique le texte explicatif! \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e!\nGalaxieZen7068\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":18574},{"id":"33371","text":"comment on calcul les echantillons des statistiques?","answer":"Salut :D\nTout d\u00e9pend de ta m\u00e9thode d'\u00e9chantillonnage. \nPeux-tu nous envoyer une photo du probl\u00e8me en question?\n\u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2"],"subject":"math","__index_level_0__":19015},{"id":"15581","text":"Bonjour j'aimerais avoir des r\u00e9solution de probl\u00e8me dans le module de la racine carr\u00e9 et valeur absolue en une r\u00e9solution de probl\u00e8me merci.","answer":"Salut OlorotitanJaune1641, \nMerci pour ta question!\nVoici des exercices pour la fonction racine carr\u00e9e:\nMalheureusement, nous n'avons pas d'exercices sur la fonction valeur absolue, mais nous avons cette fiche qui peut t'aider:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["202559a8-5729-4c2b-92c3-16f4e6fc95c0"],"subject":"math","__index_level_0__":2625},{"id":"14868","text":"Bonjours, est-ce que il y a des explication pour just des in\u00e9quation. Si non pouvez, faire une strat\u00e9gie pour comment trouver une in\u00e9quation, Si oui, peux-tu m'aider a trouver une strategie, Ce-ci m'aideras beaucoup, Merci!.","answer":"Bonjour,\nL'in\u00e9quation est lorsqu'il y a une in\u00e9galit\u00e9 telle que plus grand que \u00ab > \u00bb plus petit que \u00ab < \u00bb, plus grand ou \u00e9gal \u00ab\u2265 \u00bb, plus petit ou \u00e9gal \u00ab \u2264 \u00bb.\nOn la diff\u00e9rencie de l'\u00e9quation qui, elle, poss\u00e8de un signe d'\u00e9galit\u00e9 \u00ab = \u00bb.\nUne strat\u00e9gie pour reconnaitre une in\u00e9quation est lorsqu'il y a a pr\u00e9sence de mots tels qu'\u00e9nonc\u00e9s plus haut ou encore \u00ab au maximum \u00bb, \u00ab au plus\u00bb, \u00ab au minimum \u00bb, etc.\nPour r\u00e9soudre une \u00e9quation, on suit presque le m\u00eame principe que pour r\u00e9soudre une \u00e9quation. La seule chose qui diff\u00e8re est le changement du c\u00f4t\u00e9 du signe d'in\u00e9galit\u00e9 lorsqu'on multiplie ou divise par un n\u00e9gatif. \nFaisons un exemple pour mieux comprendre. \n$$ \\begin{align} -3x + 5 &\u2264 6 \\\\ -3x + 5 - 5 &\u2264 6 - 5 \\\\ -3x &\u2264 1 \\\\  \\dfrac{-3x }{-3} &\u2265 \\dfrac{1}{-3}  \\\\ x &\u2265- \\dfrac{1}{3}\\\\  \\end{align} $$\nTu trouveras ci-dessous des fiches explicatives par rapport \u00e0 l'in\u00e9quation.\nLa traduction d'un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation ou en in\u00e9quation:\nLa r\u00e9solution d'\u00e9quations et d'in\u00e9quations:\nLes r\u00e8gles de transformation\nLes \u00e9quations \u00e9quivalentes\nLa validation d'une solution\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed","9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":671},{"id":"26661","text":"J\u2019aimerais savoir si vous des exercices sur les plans cart\u00e9siens","answer":"Bonjour KumquatJaune7390\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nJ'ai trouv\u00e9 cette fiche qui explique la rotation du plan cart\u00e9sien, car ca dit que c'est pour sec 5:\nJ'ai \u00e9galement trouv\u00e9 cet exercice qui est de niveau secondaire 5:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9\nBon travail :)\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["d52b721e-5139-4116-8606-f464e461a1d2"],"subject":"math","__index_level_0__":16188},{"id":"7588","text":"bonjour, j'aimerais savoire pourquoi pluton n'est plus une plan\u00e8te allors quelle existe encorp. Et queseq'une plan\u00e8te naine? merci d'avance et J'ai boesoin encorp d'aide sur les plan\u00e8tes naine et comment Pluton n'est plus une plan\u00e8te. merci d'avance.","answer":"Salut Loup\u00e9claire,\nPluton est en effet dans la cat\u00e9gorie des plan\u00e8tes naines depuis 2006. Cette cat\u00e9gorie a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e r\u00e9cemment et a amen\u00e9 une modification de la d\u00e9finition du mot plan\u00e8te.\nLes principales caract\u00e9ristiques des plan\u00e8tes naines sont:\nqu'elles ne brillent pas par elles-m\u00eames\nqu'elles sont de forme sph\u00e9rique et elles tournent autour d'une \u00e9toile.\nqu'elles partagent leurs orbites avec d'autres astres qui ne sont pas leurs satellites, entre autres, avec des ast\u00e9ro\u00efdes. Contrairement aux plan\u00e8tes.\nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tail:\n\n\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":6414},{"id":"1303","text":"Comment est-ce que je peux calculer une moyenne en me servant des donn\u00e9es group\u00e9es en classes?","answer":"Bonjour enfant12,\nJe te conseil de consulter la fiche d'alloprof \u00e0 ce sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-moyenne-m1353\nEnsuite, revient nous voir si tu ne comprend toujours pas comment y parvenir. Il nous fera plaisir de t'aider.\n\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":30082},{"id":"26787","text":"Lors de la r\u00e9volution tranquille, est-ce que les communaut\u00e9s religieuses s'occupaient encore de l'\u00e9ducation ?","answer":"Bonjour HibouResponsable,\nMerci pour ta question! :)\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour trouver r\u00e9ponse \u00e0 ta question :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n-Marilee\n","relevant":["09240653-b926-4245-a467-0bc2be92370b"],"subject":"history","__index_level_0__":14854},{"id":"27025","text":"combien fait 800-200(400)+6778906=","answer":"Salut!\n\nDonc on a :\n$$ 800-200(400)+6778906$$\n\nEn suivant la priorit\u00e9 des op\u00e9rations, on doit commencer par effectuer la multiplication :\n$$800-80 000+6778906$$\n\nFinalement, on effectue la cha\u00eene d\u2019op\u00e9ration de gauche \u00e0 droite :\n$$800-80 000+6 778 906 = 6699706$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-m1061\n\nSi tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":5531},{"id":"29876","text":"Salut, j'aimerais qu'on m'explique comment on rend une fraction en un nombre d\u00e9cimale svp :v","answer":"Bonjour Tourterelle Admirable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour convertir une fraction en nombre d\u00e9cimal, tu peux simplement diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur! Pour r\u00e9viser des exemples de conversion, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions!\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":28014},{"id":"4859","text":"Salut! Je ne comprends pas trop comment on r\u00e9duit une fraction. Pouvez-vous m'aider? Merci","answer":"All\u00f4 Baleineorange,\nMerci pour ta question.\nLorsque l'on veutr\u00e9duire une fraction, on veut que le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur ne partagent AUCUN diviseur commun. En d'autres mots, on veut que ces deux nombres soient premiers entre eux.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir des exemples: \n\n\nSi tu as d'autres questions, reviens nous voir sur la zone d'entraide. \nKaren\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":17575},{"id":"33072","text":"Bonjour mon enseignant m\u2019a dit qu\u2019une pente nulle veut dire une pente qui est \u00e9gal \u00e0 0 . Alors qu\u2019une pente ind\u00e9termin\u00e9e n\u2019est pas \u00e9gale \u00e0 0 . Nulle et ind\u00e9termin\u00e9e ne veulent pas dire la m\u00eame chose , mais pourquoi ? Une pente = 0 n\u2019est pas ind\u00e9termin\u00e9 ?","answer":"Bonjour Diamant Calme\nMerci de ta question !\nIl y a une distinction entre les 2 et elles ne veulent pas dire la m\u00eame chose !\nUne pente nulle est une pente dont la valeur de a = 0 \nAinsi, la pente \u00e0 une allure horizontale \n\nUne pente ind\u00e9termin\u00e9 est une droite dont la valeur de a = ind\u00e9termin\u00e9\nLa pente ind\u00e9termin\u00e9 aura l'allure d'une pente verticale\n\nPour plus d'info, tu peux consulter notre fiche Alloprof !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ;)\nVC \n","relevant":["6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6"],"subject":"math","__index_level_0__":6199},{"id":"12850","text":"je me demande comment se nomme mon activite pour la trouver pars la suite sur alloprof justement laire en algebre","answer":"Salut !\nPeut-\u00eatre cherches-tu le produit ou la multiplication de produit alg\u00e9brique :\n\n\nSi ce n'est pas le bon sujet, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser de nouveau ta question avec plus de d\u00e9tails comme une image.\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":30645},{"id":"20922","text":"Bonjour je voudrais savoir ce qu'a fait Albert Einstein pour devenir c\u00e9l\u00e8bre. Merci d'avance","answer":"Bonjour Diamant Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAlbert Einstein est un physicien qui est connu principalement pour sa th\u00e9orie de la relativit\u00e9 \\( E = mc^2 \\). \nPour en apprendre davantage sur cet homme c\u00e9l\u00e8bre, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6329943c-c46c-440d-a8e8-8cf127d91882"],"subject":"science","__index_level_0__":7927},{"id":"8445","text":"Bonjour, quelles sont les causes et cons\u00e9quences de la grande d\u00e9pression? Le krach boursier?","answer":"Bonsoir Devo!\nIl faut savoir qu'apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre mondiale, il y a maintenant la possibilit\u00e9 d'emprunter de l'argent (le cr\u00e9dit). Les gens, pensant faire de gros profits, ont donc commenc\u00e9 \u00e0 emprunter massivement afin de pouvoir investir en bourse. \nLe d\u00e9clenchement du Krach boursier de 1929 se fait lorsque de multiples personnes r\u00e9alisent que les compagnies ne font pas autant d'argent que ce qu'ils croient. Ces gens ont donc d\u00e9cid\u00e9 de vendre leurs actions, et ce, tous en m\u00eame temps, afin d'\u00e9viter une trop grande perte financi\u00e8re. Cela a pour cons\u00e9quence une baisse de la valeur des actions \u00e0 la bourse. Pris de panique, le reste de la population ayant investi des fonds voudront faire de m\u00eame, mais malheureusement pour eux, il n'y a plus d'acheteurs potentiels. Une majorit\u00e9 de la population est alors prise avec une dette (l'argent emprunt\u00e9 afin d'investir en bourse). C'est le d\u00e9but de la Grande D\u00e9pression. \nPour conna\u00eetre les cons\u00e9quences du Krach boursier, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":3526},{"id":"10837","text":"Bonsoir, Il y a une certaine notion dans les ondes que je n'arrive \u00e0 maitriser. Que veut-on dire lorsqu'une onde ne transporte pas le milieu dans lequel elle se propage. Que veut-on aussi dire lorsque que le passage d'une vague provoque un mouvement de va-et-vient de haut en bas des particules qui composent ce milieu mais, une fois la vague pass\u00e9e, les particules d'eau se retrouvent \u00e0 l'endroit ou elles \u00e9taient avant l'arriv\u00e9e de la vague. Merci beaucoup!","answer":"Salut Jonathan :D \nJe t'invite \u00e0 consulte cette fiche sur les ondes. \nCette animation montre bien le mouvement vertical (va-et-vient) d'une particule au passage d'une onde.\nVa la voir, elle est dans la fiche! \nEn disant que l'onde ne transporte pas le milieu, on veut dire que les particules qui \u00e9taient \u00e0 un endroit avant  le passage de l'onde se retrouvent au m\u00eame endroit apr\u00e8s le passage. Les particules ne sont pas emport\u00e9es par l'onde. \nConsulte cette vid\u00e9o pour voir quelques exp\u00e9riences de propagation des ondes.\nBonne lecture, et bon visionnement :D\n\n","relevant":["2c887f35-d55f-4fa0-8913-92c22d71f4da"],"subject":"physics","__index_level_0__":9530},{"id":"17251","text":"Bonjour, je suis une \u00e9l\u00e8ve de sec 4. P\u00e9sentqment, je doit faire un laboratoire sur le transfert de chaleur. J\u2019ai choisi la nature de substance moins chaude comme le facteur ind\u00e9pendant et le temps de transfert comme le facteur d\u00e9pendant. Mais je ne sais pas comment faire les manipulations (les \u00e9tapes tr\u00e8s pr\u00e9cises) Est-ce que vous pouvez m\u2019aider, SVP? Merci en avance, Dildora","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, ne connaissant pas le mat\u00e9riel auquel tu as acc\u00e8s et les techniques que tu peux utiliser, il me sera difficile de te fournir une r\u00e9ponse compl\u00e8te.\n\nCeci dit, les \u00e9l\u00e9ments suivants sont probablement importants si tu souhaites faire l'exp\u00e9rience suivante :\n\u2022 Une mani\u00e8re de quantifier le temps de transfert. Par exemple, le temps qu'il faut pour une substance de faire passer une autre \u00e0 une temp\u00e9rature pr\u00e9determin\u00e9e.\n\u2022 Une mani\u00e8re de mesurer la temp\u00e9rature pr\u00e9cis\u00e9ment. Par exemple, un thermom\u00e8tre.\n\u2022 Une substance plus chaude dont la temp\u00e9rature peut \u00eatre facilement contr\u00f4l\u00e9e et ramen\u00e9e \u00e0 une certaine temp\u00e9rature. Par exemple, l'eau.\n\nAinsi, tu pourrais faire bouillir de l'eau (pour qu'elle ait une temp\u00e9rature fixe de 100 \u00b0C) et y ins\u00e9rer une substance quelconque jusqu'\u00e0 ce qu'elle atteigne 100 \u00b0C aussi.\nIl faudrait \u00e9galement que tu places un thermom\u00e8tre en contact avec la substance plus froide pour mesurer sa temp\u00e9rature constamment.\nIl faudrait aussi que tu aies un chronom\u00e8tre qui mesurerait le temps entre lequel tu places la substance dans l'eau et le temps auquel la temp\u00e9rature atteint la temp\u00e9rature cible.\nPuis, tu pourrais comparer le temps d'atteinte de la temp\u00e9rature cible entre toutes les substances test\u00e9es.\nAlternativement, tu pourrais faire chauffer toutes les substances pendant un certain moment et mesurer leur temp\u00e9rature finale. Celle qui atteint la plus haute temp\u00e9rature est celle qui prend le moins de temps pour \u00eatre r\u00e9chauff\u00e9e.\n\nPour avoir un protocole tr\u00e8s diff\u00e9rent, tu pourrais aussi utiliser l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-calorimetrie-q-m-c-deltat-c1025). Il faudrait un volume connu d'eau dont la temp\u00e9rature initiale est connue. \nTu pourrais alors y ins\u00e9rer une masse connue d'une des substances et mesurer la temp\u00e9rature finale de l'eau. Ceci permettrait de calculer la capacit\u00e9 massique thermique de la substance.\nCelle avec la plus grande capacit\u00e9 massique thermique se \u00abr\u00e9chauffe\u00bb le plus lentement. Il faudrait r\u00e9p\u00e9ter l'exp\u00e9rience pour chaque substance.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":1435},{"id":"23716","text":"Comment faire une multiplication a chiffres d\u00e9cimaux?","answer":"Bonjour Brontosaure Superbe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour consulter la m\u00e9thode pour multiplier des nombres d\u00e9cimaux, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2319bab7-fb30-4366-b447-913753e2404a"],"subject":"math","__index_level_0__":8767},{"id":"1594","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer c'est quoi le ph\u00e9nom\u00e8ne d'urbanisation svp ? Merci !","answer":"Bonjour Tigretigre22,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nPour comprendre ce ph\u00e9nom\u00e8ne, il faut aussi comprendre le ph\u00e9nom\u00e8ne d'exode rural :\nExode rural :Ph\u00e9nom\u00e8ne o\u00f9 les populations rurales (qui habitent dans les campagnes) quittent d\u00e9finitivementleurs terrespour s'\u00e9tablir dans les zones urbaines. L'exode rural est g\u00e9n\u00e9ralement la cause de l'urbanisation.\nUrbanisation:  Ph\u00e9nom\u00e8ne qui s'explique lorsqu'une partie importante de la population rurale s'installe en permanencedans les villes. Le ph\u00e9nom\u00e8ne d'urbanisationest habituellement une cons\u00e9quence ou un effet de l'exode rural.L'urbanisation entra\u00eene habituellement la croissance du territoire urbain.\n\nLe ph\u00e9nom\u00e8ne d'urbanisation en Occident appara\u00eet d'abord en Europe au Moyen \u00c2ge. \n\nCauses de l'urbanisation :\nAm\u00e9lioration des techniques agricoles : L'assolement (rotation des cultures), les moulins \u00e0 eau et \u00e0 vent, l'am\u00e9lioration des outils en m\u00e9tal et plusieurs autres techniques agricoles sont am\u00e9lior\u00e9es.\n\nPr\u00e9sence de surplus agricoles : L'am\u00e9lioration des techniques agricoles fait en sorte que les paysans produisent des surplus agricoles (il y a plus de nourriture que la population en a besoin).\n\nAugmentation de la population en g\u00e9n\u00e9ral : Avec la pr\u00e9sence de surplus agricoles, la population europ\u00e9enne mange mieux et mange plus. Elle est donc en meilleure sant\u00e9, ce qui fait en sorte que le taux de mortalit\u00e9 diminue et que le taux de natalit\u00e9 augmente. On se retrouve alors avec une augmentation de la population. Vers l'an 1000, il y a alors un manque de terres pour le nombre de paysans. Ceux-ci vont donc se d\u00e9placer vers les villes et les villages pour y trouver un emploi afin de vivre.\n\nCons\u00e9quences de l'urbanisation :\nAugmentation de la population dans les villes : Le d\u00e9placement de la masse des paysans de la campagne vers les villes fait augmenter la population dans les villes.\n\nApparition de nouvelles classes sociales et d\u00e9veloppement des villes (bourgs) : Les villes populeuses deviennent des lieux importants de rassemblement et de commerce, car il y a un grand march\u00e9 de consommateurs pour les produits des artisans et les produits agricoles. On y tient des foires m\u00e9di\u00e9vales pour y faire un grand commerce. Certains habitants vont alors se sp\u00e9cialiser dans le marchandage et le commerce et s'enrichiront ainsi. On appelle les gens de cette nouvelle classe sociale les bourgeois. Ils sont plus riches que les habitants et vont am\u00e9nager des espaces dans les villes pour y habiter et y installer le march\u00e9 local. Ces espaces fortifi\u00e9s sont appel\u00e9s des bourgs.\n\nCr\u00e9ation de communes : Li\u00e9s \u00e0 leur seigneur par des obligations f\u00e9odales qui nuisent \u00e0 leur commerce, les bourgeois vont s'associer ensemble pour augmenter leur pouvoir de n\u00e9gociation aupr\u00e8s de leur seigneur afin d'obtenir, en \u00e9change d'argent, des chartes qui lib\u00e8rent certains bourgs de leurs obligations f\u00e9odales vis-\u00e0-vis leur seigneur. Les bourgs ainsi lib\u00e9r\u00e9s et dirig\u00e9s par les bourgeois sont appel\u00e9s des communes.\n\nPour en apprendre plus sur l'am\u00e9lioration des techniques agricoles au Moyen \u00c2ge, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-organisation-sociale-et-les-technologies-medie-h1038.\n\nPour en apprendre plus sur l'essor urbain et commercial des bourgs au 11e si\u00e8cle, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-essor-urbain-et-commercial-h1318.\n\nPour en apprendre plus sur le ph\u00e9nom\u00e8ne de foires m\u00e9di\u00e9vales et sur le grand commerce, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-grand-commerce-h1443.\n\nPour en apprendre plus sur l'organisation sociale des artisans et des bourgeois, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-organisation-sociale-les-artisans-et-les-bourge-h1441.\n\nPour en apprendre plus sur la soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale et les obligations f\u00e9odales desquelles sont lib\u00e9r\u00e9es les communes, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-societe-feodale-h1435.\n\nPour en apprendre plus sur l'organisation et l'\u00e9volution de la ville au Moyen \u00c2ge, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-organisation-et-l-evolution-de-la-ville-au-moye-h1442.\n\nSi tu veux faire des exercices sur le sujet, en voici quelques-uns qui sont disponibles sur notre site :\nExercice sur le contexte de l'essor urbain et commercial au Moyen \u00c2ge : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=104&evaluation=67.\nExercice sur l'organisation social des artisans et des bourgeois : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=105&evaluation=56.\nExercice sur les foires m\u00e9di\u00e9vales et le Grand commerce : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=106&evaluation=48.\nExercice sur l'organisation et l'\u00e9volution de la ville au Moyen \u00c2ge : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=107&evaluation=62.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0b22beb1-9bea-4795-854e-79f197b0b714","228ffe5a-8bc7-4374-9437-c68a4925247e","553b9efc-07d6-4519-af56-83178eb0794a","76354196-baca-4305-bbfb-1d466ff03a28","8e545860-10db-432f-be35-979a2af45e20","f96561be-08d0-476d-af9b-079bd484561f"],"subject":"history","__index_level_0__":13252},{"id":"23351","text":"comment \u00e9crire la source? merci","answer":"Bonjour AraAlpha,\nMerci pour ta question! :)\nPour \u00e9crire uner\u00e9f\u00e9rence dans un texte, tu dois utiliser une source abr\u00e9g\u00e9e qui appara\u00eet imm\u00e9diatement apr\u00e8s une citation textuelle ou une citation d'id\u00e9es dans ton texte. Elle comprend le nom de famille de l'auteur en majuscule, l'ann\u00e9e de publication et la page \u00e0 laquelle on retrouve la citation.\nSi tu souhaites \u00e9crire la source dans une bibliographie en fin de texte, tu dois inclure :\nLe pr\u00e9nom et le nom (en majuscule) de l'auteur\nLe titre du livre (en italique)\nLa ville d'\u00e9dition\nLa maison d'\u00e9dition\nLa date de publication\nLa ou les pages d'o\u00f9 proviennent les citations\nUn point \u00e0 la fin de la citation\n*Lorsque tu utilises une r\u00e9f\u00e9rence dans un texte, tu dois tout de m\u00eame l'inscrire  dans la bibliographie.*\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour avoir quelques exemples de r\u00e9f\u00e9rences:\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit! :)\n-Marilee \n\n","relevant":["95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034"],"subject":"french","__index_level_0__":3284},{"id":"12179","text":"Comment factoriser le polyn\u00f4me x^2+40x+425?","answer":"Bonjour PoissonDiplomate\nJ'ai essay\u00e9 plusieurs techniques et malheureusement je n'arrive pas \u00e0 factoriser le polyn\u00f4me que tu m'as indiqu\u00e9\n1) la technique du somme produit ne marche pas. Il n'y a pas de somme donnant 40 pour un produit de 425\n2) TCP ; non applicable, car 425 n'est pas un carr\u00e9\n3) compl\u00e9tion du carr\u00e9 ; impossible d\u00fb au fait que le discriminant est n\u00e9gatif . Autrement dit, quand tu as\n$$ b^2 -4ac < 0 $$ \nAlors la factorisation est impossible\n4) formule quadratique ; m\u00eame logique, le discriminant est n\u00e9gatif \nOn ne peut donc pas plus factoriser l'expression que ce qu'elle est d\u00e9ja.\nVoici une fiche alloprof avec toutes les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes de factorisation\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":24422},{"id":"1053","text":"Bonjour, je ne suis pas sure s'il s'agit bel et bien d'une ironie dans cette phrase: \u00ab -Tout le monde qui vivait dans la maison d\u2019Urugami a surv\u00e9cu, sauf ton p\u00e8re. Il disait souvent qu\u2019il ne voulait absolument pas mourir \u00e0 la guerre. \u00bb Pouvez-vous m'aider ? Merci d'avance!","answer":"Bonsoir Erafii !\n\nMerci beaucoup pour ta question. :)\n\nL'ironie fait partie de la famille des figures d'opposition. Elle consiste donc \u00e0 dire le contraire de ce que l'on pense r\u00e9ellement, tout en faisant remarquer que l'on ne pense pas ce que l'on dit. De ce fait, les principaux proc\u00e9d\u00e9s utilis\u00e9s pour faire de l'ironie sont la m\u00e9taphore, la litote et l'hyperbole.\n\nSi tu as besoin de plus d'informations sur ce sujet, je te recommande le lien joint \u00e0 cette explication.\n\nEn esp\u00e9rant que \u00e7a t'\u00e9claire un peu et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\n\n\n","relevant":["42d71376-526d-4a52-9294-9b73b386bb2a"],"subject":"french","__index_level_0__":9044},{"id":"17388","text":"Bonjour, c'est quoi la comagnie qui succ\u00e8de \u00e0 la compagnie des cent-associ\u00e9s ?","answer":"Bonjour ! \nEn raison de perte d'argent, la Compagnie c\u00e8de son monopole de la traite des fourrures \u00e0 la Compagnie des habitants en 1645. La Compagnie des Cents-Associ\u00e9s va cependant conserver la propri\u00e9t\u00e9 des terres et l'administration coloniale jusqu'en 1663, lorsque le roi met fin \u00e0 ses activit\u00e9s. \nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":4845},{"id":"1443","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre ce syst\u00e8me d'\u00e9quations avec la m\u00e9thode de r\u00e9duction. $$3x+2y = 6$$ $$6x+5y = 13$$ Pourriez-vous m'aider svp?","answer":"Salut patateverte!\n\nMerci pour ta question \ud83d\ude0a\n\nD'abord, on priorise la m\u00e9thode de r\u00e9duction lorsque nous avons un syst\u00e8me d'\u00e9quations o\u00f9 les deux \u00e9quations ont la forme ax +by = c. Bref, on utilise cette m\u00e9thode lorsque les variables ne sont pas isol\u00e9es.\n\nCette m\u00e9thode consiste \u00e0 multiplier une des deux \u00e9quations afin que le coefficient, c'est-\u00e0-dire le nombre devant une des variables, soit le m\u00eame pour une des deux variables dans chacune des \u00e9quations. Ensuite, on soustrait ou on additionne les \u00e9quations pour \u00e9liminer une des deux variables pour \u00eatre en mesure de r\u00e9soudre le syst\u00e8me.\n\nSi on regarde ton syst\u00e8me d'\u00e9quations, il serait possible de multiplier la premi\u00e8re \u00e9quation par deux afin que le coefficient de x soit de 6 dans chacune des \u00e9quations. On obtient alors :\n\n$$2*(3x+2y=6)$$\n$$6x + 4y = 12$$\n\n$$6x+5y=13$$\n\nMaintenant que le coefficient de x est \u00e9gal dans chaque \u00e9quation, il est possible d'appliquer la m\u00e9thode de r\u00e9duction pour \u00e9liminer cette variable.\n\n$$-(6x + 4y = 12)$$\n$$(6x+5y=13)$$\n$$\\rightarrow-y = -1$$\n$$ y = 1$$\n\nUne fois que tu as obtenu une des coordonn\u00e9es de la solution, il te suffit de la remplacer dans une des deux \u00e9quations pour obtenir celle qui te manque. Dans ton cas, il faudrait que tu remplaces y par 1 dans les \u00e9quations pour trouver ton x. \n\nSi tu veux un petit truc, tu peux remplacer la coordonn\u00e9e que tu as trouv\u00e9e dans chacune des \u00e9quations et si la r\u00e9ponse que tu obtiens est la m\u00eame pour chaque \u00e9quation, tu as la bonne r\u00e9ponse!\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires.\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-methode-de-reduction-elimination-m1089\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2"],"subject":"math","__index_level_0__":29634},{"id":"14910","text":"Bonjour, Est-ce que je dois mettre mon verbe au pluriel dans cette phrase ? Il y a \u00e9galement une t\u00e9m\u00e9rit\u00e9 ainsi que le port du talon haut qui peuvent \u00e9galement contribuer. Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nTout d\u00e9pend du sens de ta phrase. Effectivement, en lisant ta phrase, tu peux te demander \"qu'est-ce qui peut \u00e9galement contribuer ?\" afin de savoir si le verbe pouvoir sera conjugu\u00e9 \u00e0 la troisi\u00e8me personne du pluriel. \nSi plusieurs \u00e9l\u00e9ments peuvent \u00e9galement contribuer, alors le verbe prendra ent \u00e0 la fin tandis que si ce n'est qu'un seul \u00e9l\u00e9ment qui peut \u00e9galement contribuer, alors le verbe pouvoir se terminera par un t.\nJe te laisse cette fiche Alloprof qui rassemble des trucs pour conjuguer si jamais tu souhaites la consulter !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres question !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":2937},{"id":"1150","text":"Bonjour \u00e0 tous j'ai beaucoup de diffiicult\u00e9 \u00e0 me souvenir des mots en math\u00e9matiques. Donc qu'est-ce que \u00e7a veut dire \u00e9quation?","answer":"Rebonjour \u00e0 toi!\nIl est normal d'\u00eatre m\u00e9lang\u00e9, cela arrive \u00e0 tout le monde!\nUne \u00e9quation estune \u00e9galit\u00e9 math\u00e9matique impliquant une ou plusieursvariablespour lesquelles on cherchera la ou les valeurs la rendant vraie.\nPar exemple, x+1=4 est une \u00e9quation. \nIl est important de savoir qu'il est n\u00e9cessaire d'avoir une variable pour que cela soit une \u00e9quation. Ainsi, 10+3=13 n'est pas une \u00e9quation. \nTu peux visiter notre page Alloprof pour obtenir plus d'exemples!\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :) \n\u00c9lizabeth :P\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":26045},{"id":"6055","text":"Bonjour, je suis entrain d'apprendre le subordonn\u00e9 relatif et j'aimerais mieux apprendre les diff\u00e9rences entre qui, que, dont et o\u00f9, merci d'avance! ","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Angla !\nMerci pour ta question. :)\nQui est un pronom relatif dont la fonction est sujet de la phrase subordonn\u00e9e. Par exemple, prenons la phrase \"Le gar\u00e7on qui m'a rendue visite \u00e9tait de bonne humeur.\", le pronom relatif qui est alors le sujet de la subordonn\u00e9e \"Le gar\u00e7on \u00e9tait de bonne humeur.\".\nEn ce qui concerne que ou qu', il s'agit \u00e9galement d'un pronom relatif, mais ce dernier peut soit \u00eatre le compl\u00e9ment direct du verbe, soit \u00eatre l'attribut du sujet. Ainsi, dans la phrase \"Nous adorons les oeuvres qu'elles ont cr\u00e9es.\", qu' est compl\u00e9ment direct du verbe tandis que dans la phrase \"L'\u00e9tudiant studieux qu'il \u00e9tait ne pouvait se r\u00e9soudre \u00e0 ne pas compl\u00e9ter son devoir.\", qu' est attribut du sujet.\nPour ce qui est du dont, bien qu'il s'agit aussi d'un pronom relatif, ce dernier peut \u00eatre compl\u00e9ment indirect du verbe, compl\u00e9ment de l\u2019adjectif ou encore compl\u00e9ment du nom. Dans la phrase \"Parle-moi des \u00e9v\u00e8nements dont tu as \u00e9t\u00e9 t\u00e9moin.\", dont est le compl\u00e9ment indirect du verbe. Dans la phrase \"La maturit\u00e9 dont elle fait preuve est impressionnante.\", dont est compl\u00e9ment de l'adjectif. Puis, dans la phrase \"L'\u00e9l\u00e8ve dont le livre a \u00e9t\u00e9 vol\u00e9 devra se rendre \u00e0 la biblioth\u00e8que pour terminer son devoir.\", dont est compl\u00e9ment du nom.\nFinalement, o\u00f9 est \u00e9galement un pronom relatif, mais il s'agit d'un compl\u00e9ment de phrase qui indique le lieu ou le temps. En voici un exemple : \"Le pays o\u00f9 je m'en retourne est appr\u00e9ci\u00e9 des touristes.\".\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations \u00e0 ce sujet !\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":5676},{"id":"4066","text":"Bonsoir, comment puis-je calculer le Ka moyenne d'un acide \u00e0 25 degr\u00e9? J'ai d\u00e9j\u00e0 trouver Ka des acides \u00e00,10mol\/L. Merci beaucoup, Wineb.","answer":"Bonjour Wineb! \nPour calculer la constante d'acidit\u00e9 d'un acide, il faut conna\u00eetre la concentration d'ions H+, de base conjugu\u00e9e (A-) et d'acide non dissoci\u00e9 (HA). La formule suivante illustre la relation entre ces variables: \n$$ K_a = \\frac {[H^+][A^-]}{HA} $$ \nGr\u00e2ce \u00e0 cette formule et la concentration que tu connais d\u00e9j\u00e0, tu pourras d\u00e9terminer la constante d'acidit\u00e9. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente plusieurs exemples de calculs de constante d'acidit\u00e9, si tu souhaites consulter quelques exemples: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2315},{"id":"24453","text":"Bonjour, Est ce que la constitution d\u2019un CP c\u2019est soit la mani\u00e8re, le lieu, le but ou la cause?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nLe CP, nomm\u00e9 compl\u00e9ment de phrase, repr\u00e9sente exactement ces choses-ci, principalement ! Il compl\u00e8te la phrase en lui amenant des pr\u00e9cisions. Pour en savoir plus, consulte le lien qui suit :\n\u00c0 la prochaine : )\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":32257},{"id":"28295","text":"Bonjour est-ce que je pourrais savoir comment bien r\u00e9pondre \u00e0 une question de r\u00e9action, d\u2019apr\u00e9ciation ou d\u2019interpr\u00e9tation???","answer":"Bonjour R2D2Pacifique5123,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour poser tes questions. \nD'abord, dans les questions de r\u00e9actions, il faut parler des effets que le texte provoque sur toi, donc faire des leins avec toi-m\u00eame. Il y a donc plusieurs r\u00e9ponses possibles. \nDans les questions d'appr\u00e9ciation, il faudra que tu fasses un choix et que tu le justifies.\nVoici une fiche qui t'aidera:\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 poser de nouvelles questions, bonne chance!\n-CielOrange576\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":6413},{"id":"8424","text":"Slt ba enfaite je comprend pas les r\u00e9solutions de probl\u00e8me par exemples les r\u00e9solution de probl\u00e8mes de budget pouvez vous m'aider merci","answer":"Salut !\nMalheureusement, sans exemple concret, il est difficile de t'aider ad\u00e9quatement. Cependant, si tu veux avoir des conseils dans la r\u00e9solution d'un probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEn ce qui concerne les probl\u00e8me de budget, le mieux est de soit se faire un tableau ou bien compartimenter tes calculs pour ne pas te perdre. Il sera souvent question de fraction, de pourcentage ainsi que d'op\u00e9ration math\u00e9matique (addition, soustraction, multiplication et division).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":28978},{"id":"28959","text":"Bonjour! je m'explique encore, je voudrais savoir comment on construit un tableau \u00e0 donnees regroupees en classe. exemple : (10,20); ce sont des minutes et la frequence est 5, la frequence relative je con- nais pas. Je voudrais savoir comment on calcul dans un tableau. Merci de comprendre et de m'aider.","answer":"Salut PicGamma1393, \nMerci pour ta question!\nPour calculer une fr\u00e9quence relative, tu as besoin de la formule suivante:\nAinsi, tu dois prendre l'effectif de la classe que tu veux calculer et diviser cette valeur par l'effectif total. Aussi, il faut multiplier ce rapport par 100 afin d'obtenir un pourcentage. \nVoici une fiche sur les statistiques si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":16950},{"id":"3611","text":"Bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver la diff\u00e9rence entre un participe pass\u00e9 et un adjectif. Ex.: Le samedi, les chats ont plus de chances d'\u00eatre adopt\u00e9s. Le mot \"adopt\u00e9s\" est un participe pass\u00e9 ou un adjectif? Pourrais-je avoir quelques conseils pour que je les diff\u00e9rencie? Merci beaucoup de prendre le temps de m'aider!\ud83d\ude09 Bonne fin de matin\u00e9e!","answer":"Bonjour Marie-Emma ! \nIl se peut que tu aies, en effet, de la difficult\u00e9 \u00e0 les diff\u00e9rencier, car, souvent, ils occupent la m\u00eame fonction grammaticale ! :) \nLe participe pass\u00e9 seul, contrairement \u00e0 l'adjectif, provient d'un verbe ! \nPour les diff\u00e9rencier, tu peux alors te poser la question \u00ab de quel verbe provient ce mot? \u00bb ; si tu trouves la r\u00e9ponse et qu'il appartient \u00e0 un verbe, il s'agit d'un participe pass\u00e9 :) \nEx : La pomme dessin\u00e9e sur cette feuille semble d\u00e9licieuse ! \nEst-ce que \u00ab dessin\u00e9e \u00bb provient d'un verbe ? Oui ! \u00ab dessiner ! \u00bb! On sait alors qu'il s'agit d'un participe pass\u00e9 et non d'un adjectif :) \nTu peux \u00e9galement parfois te fier \u00e0 la terminaison. G\u00e9n\u00e9ralement, les participes pass\u00e9s vont terminer par \u00ab\u00e9\u00bb, \u00abu\u00bb, \u00abi\u00bb (ex : la gar\u00e7on endormi, les objets perdus). \nJe te conseille toutefois de toujours utiliser le premier truc, et de valider avec la terminaison :) \nVoici notre fiche sur le p.p employ\u00e9 seul (aussi appel\u00e9 \u00ab adjectif participe \u00bb) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-adjectif-participe-f1650 \nJe suis heureuse d'avoir pu t'aider ! :) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions \nSarah G.\n","relevant":["1caa7b19-a2e9-4097-a39a-3033f4ff480a"],"subject":"french","__index_level_0__":17941},{"id":"32083","text":"Bonjour, j'ai un examen de science cette semaine puis j'aimerais comprendre pourquoi est-ce que la r\u00e9sistance totale dans un circuit en parall\u00e8le n'est pas l'addition des r\u00e9sistance comme c'est le cas en s\u00e9rie. Merci.","answer":"Bonjour ! :) \nMerci pour ta question !\nEn fait, on additionne toute les r\u00e9sistances lorsque le circuit est en s\u00e9rie parce que l'intensit\u00e9 est toujours la m\u00eame. \nDans un circuit en parall\u00e8le, l'intensit\u00e9 n'est pas toujours la m\u00eame ; les valeurs d'intensit\u00e9 s'additionnent pour donner l'intensit\u00e9 totale.\nLaloi des n\u0153udsstipule que la somme des intensit\u00e9s de courant \u00e9lectrique qui entre dans un n\u0153ud doit \u00eatre \u00e9gale \u00e0 la somme des intensit\u00e9s de courant qui sort de ce n\u0153ud. Cela veut donc dire que lorsque le courant entre dans un noeud et \u00absplit\u00bb en branches diff\u00e9rentes dans le circuit parall\u00e8le, chaque branche doit avoir une intensit\u00e9 inf\u00e9rieure \u00e0 avant la s\u00e9paration. Les intensit\u00e9s additionn\u00e9es donneront l'intensit\u00e9 totale. C'est une des diff\u00e9rence entre les circuits parall\u00e8les et en s\u00e9rie, puisque les circuits en s\u00e9rie n'ont pas de noeud. \nPour calculer la r\u00e9sistance, il faut alors utiliser la loi d'Ohm ; l'intensit\u00e9 est alors \u00e9gale \u00e0 la tension divis\u00e9e par la r\u00e9sistance. \nRappelons-nous que les r\u00e9sistances servent \u00e0 contr\u00f4ler\/limiter l'intensit\u00e9 du courant dans certaines parties du circuit. Alors, puisque la tension est la m\u00eame partout dans le circuit, la r\u00e9sistance de chaque branche devra \u00eatre sup\u00e9rieure \u00e0 la r\u00e9sistance totale (pour faire en sorte que l'intensit\u00e9 du courant dans chaque branche soit inf\u00e9rieure \u00e0 celle totale). \nTu peux y penser de la fa\u00e7on suivante : \nTu as un courant de d\u00e9part, qui se s\u00e9pare en plusieurs branches. L'intensit\u00e9 de ce courant doit \u00eatre la m\u00eame avant et apr\u00e8s la s\u00e9paration, donc l'intensit\u00e9 de chaque branche doit \u00eatre plus petite de l'intensit\u00e9 totale (par ex : si l'intensit\u00e9 est de 20 A et que tu as 3 branches, les branches ne peuvent pas \u00eatre de 20A, sinon \u00e7a ferait 60A. On peut alors avoir une branche \u00e0 12 par exemple, une \u00e0 6 et une \u00e0 2 (pour faire 20 A au total). Or, pour s'assurer que chaque branche a une intensit\u00e9 contr\u00f4l\u00e9e, on a besoin d'une r\u00e9sistance quelconque. Si on veut qu'une branche ait une intensit\u00e9 faible, cela veut dire que la r\u00e9sistance doit \u00eatre \u00e9lev\u00e9e, car la loi d'Ohm est : U = R.I ! :D \nRegardons donc la formule ensemble :\nTu peux consulter les fiches suivantes pour t'aider : \n\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :D \nSarah G\n","relevant":["33b82d3c-7f01-437f-afc6-11bbba3219c9","ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3","ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"science","__index_level_0__":19676},{"id":"22637","text":"bonjour, j'aimerais savoir un peu plus sur l'addition , la soustraction, la multiplication et la division des fractions parce que j'ai eu beaucoup de mal dans mes quiz.","answer":"Bonjour Soleil Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe te joins ci-dessous des liens menant vers des fiches explicatives portant sur ces notions: \nAddition de fractions: \nSoustraction de fractions: \nMultiplication de fractions: \nDivision de fractions: \nTu peux aussi te pratiquer \u00e0 l'aide de l'exercice suivant portant sur les op\u00e9rations sur les fractions: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc","7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":12073},{"id":"632","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 distinguer la source d'\u00e9nergie de la forme d'\u00e9nergie. Pouvez-vous m'expliquer comment \u00e7a fonctionne? Merci de m'aider!","answer":"Bonjour elephantendormi8,\nMerci de ta question! \ud83d\ude09\nD'abord, la forme d'\u00e9nergie fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la manifestation de l'\u00e9nergie \u00e0 un endroit donn\u00e9. Elle se caract\u00e9rise habituellement par la pr\u00e9sence d'un mouvement, que ce soit des particules qui se d\u00e9placent, comme la lumi\u00e8re par exemple, ou une liaison chimique qui se rompt.\nPour ce qui est de la source d'\u00e9nergie, il s'agit du ph\u00e9nom\u00e8ne naturel ou artificiel qui produit de l'\u00e9nergie. Par exemple, il peut s'agir du vent ou d'une vague qui entrainent un mouvement.\nIl existe quatre principales formes d'\u00e9nergie:\nL'\u00e9nergie thermique \nCette forme d'\u00e9nergie fait r\u00e9f\u00e9rence au mouvement d\u00e9sordonn\u00e9 des particules contenues dans une substance. Cette forme d'\u00e9nergie se manifeste par la chaleur, donc elle est associ\u00e9e aux sources comme la combustion et l'air chaud utilis\u00e9 pour les montgolfi\u00e8res.\nL'\u00e9nergie chimique\nCette forme fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'\u00e9nergie emmagasin\u00e9e dans les liaisons chimiques qui unissent les atomes. Cette \u00e9nergie est lib\u00e9r\u00e9e lorsque les liens entre les atomes sont rompus. Elle se manifeste lors des combustions et lors de la photosynth\u00e8se lorsque l'\u00e9nergie lumineuse est transform\u00e9e en \u00e9nergie chimique dans les liaisons du glucose.\nL'\u00e9nergie rayonnante \nCette forme fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'\u00e9nergie transport\u00e9e par les ondes \u00e9lectromagn\u00e9tiques, plus particuli\u00e8rement celle de la lumi\u00e8re. Elle inclut les ondes transmises par le micro-ondes pour chauffer les aliments et les rayons X utilis\u00e9s lors des radiographies.\nL'\u00e9nergie m\u00e9canique \nCette forme d'\u00e9nergie est li\u00e9e au mouvement d'un corps dans l'espace. On parle ici d'\u00e9nergie cin\u00e9tique, associ\u00e9e au mouvement, et d'\u00e9nergie potentielle, associ\u00e9e \u00e0 sa position. Des exemples seraient le mouvement du vent ou des mar\u00e9es.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour plus d'information :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-formes-d-energie-s1081\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":30057},{"id":"3026","text":"Qu'elle est la r\u00e8gle de l'accord du participe pass\u00e9 pour cette phrase : Combien d'\u00e9tiquettes Mme Claire a-t-elle pr\u00e9par\u00e9? pr\u00e9par\u00e9es? Merci","answer":"Salut L\u00e9anne!\n\nDans cette phrase, le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir s'accorde avec le compl\u00e9ment direct \"combien d'\u00e9tiquettes\", \u00e9tant donn\u00e9 qu'il est plac\u00e9 avant le verbe. Ainsi, on devrait plut\u00f4t \u00e9crire \"pr\u00e9par\u00e9es\" et non \"pr\u00e9par\u00e9\".\n\nVoici une fiche portant sur l'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir qui pourrait grandement t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-avec-l-auxiliaire-avo-f1283\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":24404},{"id":"18544","text":"Bonjour comment faire pour rester concentr\u00e9e lors de longues p\u00e9riodes d'\u00e9tude","answer":"Bonjour PoutineRose!\nJe tiens d'abord \u00e0 te dire qu'il est difficile de rester concentr\u00e9 plus de 30 minutes. Il est alors n\u00e9cessaire de prendre quelques pauses pour accorder un r\u00e9pit \u00e0 ton cerveau. \nTu peux aussi te servir de \u00ab r\u00e9compenses \u00bb. \u00c0 titre d'exemple; \u00ab lorsque j'aurai fait une page (ou deux ou trois) compl\u00e8te d'exercices, je regarderai la t\u00e9l\u00e9vision pendant 10 minutes \u00bb. Tu profites donc de ton temps de pause pour faire quelque chose que tu aimes et pour donner un r\u00e9pit \u00e0 tes neurones! :)\nPour avoir d'autres trucs pour bien \u00e9tudier, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nJ'esp\u00e8re que cela te sera utile et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n-Marilee\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":4587},{"id":"8810","text":"Bonjour, je dois \u00e9tudier pour un examen qui approche mais je ne comprends pas c'est quoi les mots de m\u00eame famille. Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer SVP? Cela m'aiderait \u00e9norm\u00e9ment Merci","answer":"Bonjour bonjour !\n\nLesmots de la m\u00eame famillesont desmotsconstruits \u00e0 partir d'un radical commun, c'est-\u00e0-dire d'unmotde base qu'on appelle aussi la racine.Les mots d'unem\u00eame famillesontles mots d\u00e9riv\u00e9s. Par exemple, \"pluie\" est un mot racine de \"parapluie\" et \"avion\" est un mot racine de \"a\u00e9rien\".\nPour trouver des mots de m\u00eame famille, je te sugg\u00e8re de regarder le contexte dans lequel le mot s'agit pour trouver son sens. Cherche des mots dans le dictionnaire ou sur l'internet dans le pire des cas. Lis aussi des livres pour \u00e9largir ton vocabulaire :)\n\nJe t'encourage aussi vivement de consulter cette page Alloprof qui porte dessus\n\nJ'esp\u00e8re le tout t'aide ! Pour plus de pr\u00e9cisions et explications, \u00e9cris nous de nouveau :)\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":6325},{"id":"14849","text":"les escargos on t il des poils","answer":"Bonjour Ankylosaure Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nChez les animaux, les poils se trouvent chez les mammif\u00e8res, les arthropodes ainsi que les ann\u00e9lides. L'escargot appartenant plut\u00f4t \u00e0 la classe des gast\u00e9ropodes, il ne pr\u00e9sente donc pas de poil.\nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rentes classes d'animaux, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["07ba75eb-9b17-4442-a877-d0489a078527"],"subject":"science","__index_level_0__":13461},{"id":"30741","text":"Pourquoi en perd des \u00e9lectrons ou gagne les \u00e9lectrons dans dit que en ne perd ou gagne les \u00e9lectrons ?","answer":"Salut !\nLa tournure de ta question est un peu confuse. Je t'invite \u00e0 la reformuler au besoin. Fais-tu r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'ionisation ou au lien ionique ?\n\n\nSi tu as besoin de pr\u00e9cisions ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"science","__index_level_0__":183},{"id":"3600","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/E0UBHOZ3M101\/324da9b0-df02-4047-bdc1-0de3af262658.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/JEAAYK4FIYJW\/a5109c90-538f-44f9-8b53-b224b3b4e640.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/EWWNE3O76TQI\/29002482-d12d-47d4-ab33-545230df597b.jpeg Bonjour \u00e0 tous, Je voulais vous demander votre aide car les exercices 5 et 6 avec les sous parties car j\u2019ai des difficult\u00e9s \u00e0 comprendre ce qu\u2019il faut faire \u00e0 tous les exercices et qu\u2019il faut le rendre aujourd\u2019hui. Donc si vous pouviez m\u2019aider je vous remercie \u00e9norm\u00e9ment pass\u00e9 une bonne journ\u00e9e et merci \u00e0 vous","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, je tiens \u00e0 pr\u00e9ciser que ta question est indiqu\u00e9e comme \u00e9tant de niveau secondaire 1, m\u00eame si les calculs n\u00e9cessitent des notions de secondaire 4 et 5. Je vais y r\u00e9pondre tout de m\u00eame.\n\nExercice 5 :\n1. Je crois que l'objectif de cette partie n'est que de te faire r\u00e9sumer les donn\u00e9es dans l'\u00e9nonc\u00e9. Il faut \u00e9crire une phrase qui \u00e9nonce tout ce que tu sais. Cette phrase devrait aussi expliquer les donn\u00e9es du probl\u00e8me dans le contexte du probl\u00e8me. Par exemple, la phrase pourrait \u00eatre : Le fluide frigorifique R-1234yf est un fluide frigorifique de quatri\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration qui poss\u00e8de une masse volumique de ... [\u00e0 toi de compl\u00e9ter le reste \ud83d\ude09 ]\n2. Pour cette partie, il faudra utiliser une des donn\u00e9es pr\u00e9sentes en annexe : sachant que l'\u00e9nergie utilis\u00e9e pour vaporiser l'\u00e9chantillon est \n$$ 604,6\u202210^3\\:J $$\net que\n$$L_{vaporisation}=180,0\\:\\frac{kJ}{kg}$$\non peut trouver la masse de liquide vaporis\u00e9e (attention aux unit\u00e9s!).\n2 (le deuxi\u00e8me). Pour trouver le volume de liquide, il faut utiliser la masse volumique (pr\u00e9sente dans les donn\u00e9es \u00e0 la fin du probl\u00e8me) et le r\u00e9sultat du sous-num\u00e9ro pr\u00e9c\u00e9dent.\n3. Rappelle-toi que la liqu\u00e9faction est l'inverse de la vaporisation. Au sous-num\u00e9ro 2. (le premier), on avait indiqu\u00e9 que l'\u00e9nergie de vaporisation \u00e9tait de 604,6 kJ. On peut donc trouver l'oppos\u00e9 de cette donn\u00e9e (-604,6 kJ0, ce qui correspond \u00e0 l'\u00e9nergie de liqu\u00e9faction. Voil\u00e0! Aucun calcul n'a \u00e9t\u00e9 fait. Pour savoir si l'\u00e9nergie est capt\u00e9 ou lib\u00e9r\u00e9e, rappelle-toi de la variation d'enthalpie des r\u00e9actions endothermiques et exothermiques. Cela devrait t'indiquer la r\u00e9ponse. \ud83d\ude09\n\nExercice 6 :\nCet exercice n\u00e9cessite d'utiliser la formule de la calorim\u00e9trie, qui s'\u00e9crit sous la forme suivante :\n$$ Q = m\u2022c\u2022\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : quantit\u00e9 d'\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e (J)\n\u2022 m : masse de la substance (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 thermique massique de la substance (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : variation de la temp\u00e9rature (T finale - T initiale) (\u00b0C)\n\n1. Utilise directement la formule de la calorim\u00e9trie. Utilise les donn\u00e9es de capacit\u00e9 thermique massique et temp\u00e9rature pr\u00e9sentes dans les donn\u00e9es \u00e0 la fin du probl\u00e8me. Tu peux d\u00e9duire la masse de lait gr\u00e2ce au volume et \u00e0 la masse volumique. Attention de bien utiliser les donn\u00e9es pour le lait et non pour l'eau.\n2. Pour chaque sous-sous-question, utilise la formule de calorim\u00e9trie en changeant les intervalles de temp\u00e9rature initiale et temp\u00e9rature finale, sauf pour b), o\u00f9 une partie de la r\u00e9ponse se situe directement dans les donn\u00e9es du probl\u00e8me. Comme il est indiqu\u00e9 dans l'intitul\u00e9, il te manque la variable m, la masse. Il est donc normal que les trois r\u00e9ponses donnent m multipli\u00e9 par un coefficient.\n3. Encore une fois, il faudra utiliser la formule de la calorim\u00e9trie, mais, cette fois-ci, avec les donn\u00e9es pour l'eau, et en cherchant la masse. Attention : il faut tenir compte de l'\u00e9nergie de changement de phase de l'eau (l'\u00e9nergie de liqu\u00e9faction) dans l'\u00e9nergie totale.\n\nCette page parle de la calorim\u00e9trie et risque de t'aider aussi :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"physics","__index_level_0__":13256},{"id":"695","text":"Allo cest quoi la diff\u00e9rence entre le carbone 12 et 14? Merci!","answer":"Salut Loutre Rus\u00e9e! \nLa diff\u00e9rence entre ces deux atomes de carbone est leur masse. En effet, les deux sont des isotopes de carbone: ils ont tout les deux le m\u00eame nombre de protons, mais leur nombre de neutrons diff\u00e8re. \nLe carbone 12 a une masse de 12 u, u \u00e9tant l'unit\u00e9 de masse atomique qui repr\u00e9sente la masse d'un proton ou d'un neutron. Il poss\u00e8de alors six protons, le num\u00e9ro atomique, et donc 6 neutrons. Le carbone 14 poss\u00e8de alors 8 neutrons et 6 protons, il a donc une masse de 14 u. \nDans le tableau p\u00e9riodique, c'est le carbone 12 qui pr\u00e9domine, car c'est cet isotope qui est le plus observ\u00e9 dans la nature. \nVoici un lien de notre site qui explique la masse des atomes selon leurs isotopes: \nJ'esp\u00e8re que cela clarifie ton interrogation. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu en sens le besoin!\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":26435},{"id":"31163","text":"J'avais une question de fran\u00e7ais dans la phrase qui suit, : (...) De nombreuses \u0153uvres de compositeurs classiques sont influenc\u00e9es par la musique traditionnelle, la musique folk. Est correct de ne pas avoir de \"et\" et seulement une virgule ? la musique traditionnelle et folk sont trop un genre trop semblable selon ma boss; (elle voulait mettre \"traditionnelle\/folk\" mais ne voulais pas utiliser la barre oblique. ) Merci de me laisser savoir si c'est correct ou s'il y a une autre option ! :)","answer":"Bonjour Golem Gamma,\nOn utilise la virgule apr\u00e8s le compl\u00e9ment de phrase, le compl\u00e9ment du nom ou le compl\u00e9ment du pronom lorsqu'il est plac\u00e9 en d\u00e9but ou au milieu d'une phrase. Toutefois, \u00ab la musique folk \u00bbn'est pas un compl\u00e9ment de phrase, de nom ou de pronom dans l'exemple donn\u00e9.\nOn utilise aussi la virgule pour mettre l'emphase sur un groupe de mots. Par contre, le contexte de la phrase n'est pas propice pour cela.\nOn utilise aussi la virgule pour encadrer une phrase incise ou incidente dans une phrase. Ce n'est pas le cas ici.\nOn utilise aussi la virgule comme fa\u00e7on d'interpeler quelqu'un dans une phrase. Ce n'est pas non plus l'utilisation qui en est fait dans la phrase.\nLa virgule est aussi utilis\u00e9e lorsqu'il y a la pr\u00e9sence d'un coordonnant. Ce n'est pas le cas non plus dans l'exemple.\nLa virgule peut aussi \u00eatre utilis\u00e9e afin d'\u00e9viter de r\u00e9p\u00e9ter un mot ou un groupe de mots dans une phrase coordonn\u00e9e, mais ce n'est pas le cas ici.\n Il nous reste donc l'option de l'utilisation de la virgule pour la juxtaposition afin de s\u00e9parer les \u00e9l\u00e9ments d'une \u00e9num\u00e9ration. Par contre, dans ce cas, l'\u00e9num\u00e9ration doit comprendre plus de 2 \u00e9l\u00e9ments ou elle doit comprendre 2 \u00e9l\u00e9ments qui sont suivis de \u00abetc. \u00bbou de \u00ab ... \u00bb.\nLa virgule est donc mal utilis\u00e9e dans le cas de la phrase suivante : De nombreuses \u0153uvres de compositeurs classiques sontinfluenc\u00e9es par la musique traditionnelle, la musiquefolk.\nToutefois, au lieu d'utiliser la conjonction \u00abet \u00bb, on pourrait utiliser \u00ab ou \u00bb. \nPour plus d'info sur l'utilisation de la virgule, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":14647},{"id":"28742","text":"Comment j\u2019isole 2x dans 2x\/5-1 ? Je multiplie le -1? Du genre -1x5 ?","answer":"Bonjour, \nTu ne peux pas isoler 2x dans une expression. Tu peux par contre le mettre en \u00e9vidence. Pour l'isoler, il te faut une (in)\u00e9quation. \nVoici comment mettre 2x en \u00e9vidence dans 2x\/5-1.\n$$ \\begin{align} \\frac{2x}{5}-1&=2x \\cdot \\frac{1}{5}-\\frac{2x}{2x} \\\\ &=2x \\cdot \\frac{1}{5}-2x\\cdot \\frac{1}{2x} \\\\ &=2x \\cdot( \\frac{1}{5}- \\frac{1}{2x}) \\\\ \\end{align}$$\nLa mise en \u00e9vidence simple:\nVoici comment isoler 2x si tu as 2x\/5-1 = 0.\n$$ \\begin{align} \\frac{2x}{5}-1 &= 0 \\\\ \\frac{2x}{5}-1 +1&= 0 +1\\\\ \\frac{2x}{5}&= 1\\\\ \\frac{2x}{5}\\cdot 5&= 1\\cdot 5\\\\ 2x &= 5 \\\\ \\end{align} $$\nLes m\u00e9thodes g\u00e9n\u00e9rales de r\u00e9solution d'\u00e9quations:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e","d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f"],"subject":"math","__index_level_0__":17944},{"id":"6039","text":"Bonjour, cette semaine j'ai fait un laboratoire sur le pH de certaines substances. Dans mon rapport de laboratoire je dois r\u00e9pondre \u00e0 la question: peut-on d\u00e9terminer le pH d'une substance solide? J'aurais besoin d'aide pour r\u00e9pondre \u00e0 la question, car je n'ai aucune id\u00e9e de quoi r\u00e9pondre. Merci d'avance!","answer":"Bonjour Limace Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe pH est la mesure de la concentration d'ion H+ en solution. Le pH d'un solide ne peut donc pas \u00eatre mesur\u00e9. \nToutefois, il est possible de dissoudre ce solide dans de l'eau, permettant d'obtenir une solution et d'en mesurer le pH! \nPour en apprendre davantage sur l'identification du pH des substances, je t'invite \u00e0 suivre ce lien: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["b7596834-83d1-4600-9803-d74c0fdb45cb"],"subject":"science","__index_level_0__":17161},{"id":"8520","text":"Bonjour Charles-Alexandre! Je suis incapable de te r\u00e9pondre \u00e0 partir de ta r\u00e9ponse alors voici ce que j'aimerais avoir: 1- Les transformations de la mati\u00e8re (changements physiques, chimiques, conservation de la mati\u00e8re...) 2- Organisations de la mati\u00e8re (les atomes, \u00e9l\u00e9ments, mol\u00e9cules, mod\u00e8le atomique) 3- La perp\u00e9tuation de la vie (contraception, ITSS, chromosomes, g\u00e8nes, organes, gam\u00e8tes, etc...) 4- Le maintien de la vie (les syst\u00e8mes, cellules, diffusion, osmose, photosynth\u00e8se, respiration cellulaire) 5- La Terre (les types de roches, Identification des min\u00e9raux) 6- Terre et Espace (gravitation universelle, syst\u00e8me solaire) 7- Machines simples et m\u00e9canismes Alors voil\u00e0! J'esp\u00e8re que ce n'est pas trop ;) Merci d'avance :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi France !\nVoici les exercices que nous avons parmi ceux que tu as demand\u00e9s :\n1- La perp\u00e9tuation de la vie (contraception, ITSS, chromosomes, g\u00e8nes, organes, gam\u00e8tes, etc...)\n\n2- Le maintien de la vie (les syst\u00e8mes, cellules, diffusion, osmose, photosynth\u00e8se, respiration cellulaire)\n\n3- La Terre (les types de roches, Identification des min\u00e9raux)\n\n4- Terre et Espace (gravitation universelle, syst\u00e8me solaire)\n\n5- Machines simples et m\u00e9canismes\n\nVoil\u00e0 ! Si tu souhaites consulter notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour les sciences de secondaire 2 qui rassemble fiches, vid\u00e9os et plein d'autres exercices, je te laisse ce lien. :)\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta demande et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Bonne r\u00e9vision ! :)\nOc\u00e9ane\n","relevant":["9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102"],"subject":"science","__index_level_0__":23891},{"id":"17326","text":"bonjour j'aimerais savoir comment apprendre la commutativit\u00e9, distributivit\u00e9 et l'associativit\u00e9 car j'ai de la difficult\u00e9 a les reconnaitre et le sens. merci en avance! DragonTurquoise!","answer":"Bonjour Dragon Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en apprendre davantage sur ces propri\u00e9t\u00e9s des op\u00e9rations, tu peux consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche explicative qui pr\u00e9sente ces notions et des exemples: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":8912},{"id":"33405","text":"Comment trouver la formule de la r\u00e9ciproque de la fonction polynomiale de degr\u00e9 2 a partir de point?","answer":"Salut!\n\nAs-tu consult\u00e9 le lien fourni par notre nouveau robot? Celui-ci te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 une fiche expliquant comment trouver la r\u00e9ciproque d'une fonction de degr\u00e9 2 :D Si tu ne l'as pas d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9e, la voici: La r\u00e9ciproque de la fonction polynomiale de degr\u00e9 2 | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["e498ee8e-7918-4f5f-913c-7f7c8e9844d4"],"subject":"math","__index_level_0__":26343},{"id":"13849","text":"Bonjour j\u2019ai besoin d\u2019un \u00ab truc \u00bb pour retrouver un adjectif et le nom avec lequel il s\u2019accorde et trouver la bonne terminaison. Aussi de savoir retrouver un verbe conjugu\u00e9 et le sujet avec lequel il s\u2019accorde, trouver la bonne terminaison. Merci Beaucoup","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci pour ta question. :)\nL'adjectif pr\u00e9cise, caract\u00e9rise, pr\u00e9cise le nom ou le pronom qu'il accompagne. Afin de v\u00e9rifier qu\u2019un mot qu\u2019on croit \u00eatre un adjectif en est bien un, on peut utiliser lamanipulation syntaxiqueduremplacement. Effectivement, on peut remplacer l\u2019adjectif par un autre. Il faut cependant toujours remplacer un adjectif qualifiant par un autre qualifiant et un adjectif classifiant par un autre classifiant.\nPar exemple :\nCette maison est jolie.\nCette maison est spacieuse.\n\nJe suis grande.\nJe suis petite.\nAinsi, dans le but de trouver le nom ou le pronom qu'il accompagne, on peut se demander \u00e0 qui appartient cette caract\u00e9ristique. Si on reprend le premier exemple donn\u00e9 plus haut, on pourrait se demander qu'est-ce qui est jolie dans cette phrase ? C'est la maison qui est jolie.\nUne fois que le nom ou le pronom a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9, on doit v\u00e9rifier son genre et son nombre afin de correctement accorder l'adjectif. En effet, l\u2019adjectif est un receveur d\u2019accord: il re\u00e7oit son genre et son nombre du nom ou du pronom avec lequel il est en relation.\nJe te laisse cette fiche Alloprof portant sur l'adjectif si tu souhaites en apprendre davantage !\n\n\nEnsuite, le verbe situe un \u00e9v\u00e8nement, unfait, une action, etc.dans le temps (le pass\u00e9, le pr\u00e9sent ou l\u2019avenir). Le verbe peut exprimer une action (sauter,courir,ouvrir, etc.), un \u00e9tat (\u00eatre,avoir l\u2019air,sembler, etc.), un changement d\u2019\u00e9tat (se m\u00e9tamorphoser,mourir, etc.); il pourrait aussi exprimerune action subie. De ce fait, pour rep\u00e9rer un verbe dans une phrase, on utilisel'encadrement. Effectivement, le mot que l'on peut encadrer parne... pasest le verbe.\nPar exemple :\nCet oiseau vole dans le ciel.\nCet oiseau ne vole pas dans le ciel.\nLe verbes\u2019accorde avec le groupe de mots ou le pronomqui exerce la fonction desujet. Afin de connaitre les diverses terminaisons, je te laisse cette fiche Alloprof !\n\n\nJe te laisse \u00e9galement cette fiche sur le verbe. \n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire davantage ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b","842f1856-77e0-43df-97d5-39df7f350a08","d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9","d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":11598},{"id":"4055","text":"Bonjour, je me demandais quel \u00e9tait l'effet d'un catalyseur sur un syst\u00e8me en \u00e9quilibre? Merci","answer":"Salut Sahra,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLes catalyseurs permettent d'augmenter la vitesse d'une r\u00e9action en abaissant la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie n\u00e9cessaire pour amorcer la r\u00e9action. Cependant, lorsqu'un syst\u00e8me est \u00e0 l'\u00e9quilibre, la vitesse de formation des produits et la vitesse de r\u00e9action inverse sont \u00e9gales. Ainsi, l'ajout d'un catalyseur est inutile puisque la r\u00e9action est en quelque sorte compl\u00e8te, l'\u00e9quilibre est atteint.\nVoici une fiche sur l'\u00e9quilibre chimique de notre site qui peut t'aider \u00e0 comprendre ce concept : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["a531a55b-67ee-4716-96af-8ab7a715cb48"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24403},{"id":"13309","text":"Ce quoi la taxonomie?","answer":"Salut :D\nC'est la classification du vivant! :)\nRenseigne-toi ici. \nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":9525},{"id":"542","text":"Bonjour, je voudrais savoir quelle est le GN merci.","answer":"Bonjour Agane.\nMerci pour ta question.\nLe GN est le groupe nominal. Dans un groupe nominal on retrouve un noyau qui peut \u00eatre accompagn\u00e9 d'une ou plusieurs extensions. Le noyau d'un groupe nominal est toujours un nom.\nVoici quelques exemples de groupes nominaux :\nUn chat\nUne plante verte\nUne longue table garnie\n\nDans le premier exemple, on retrouve un groupe nominal dont le noyau est le nom \"chat\". Le noyau est accompagn\u00e9 du \"d\u00e9terminant \"un\", mais il ne s'agit pas d'une expansion. Dans ce GN, on ne retrouve donc pas d'expansion. \nDans le deuxi\u00e8me exemple, le noyau du GN est \"plante\". Il est accompagn\u00e9 de son d\u00e9terminant \"une\". Dans ce groupe nominal, on retrouve l'adjectif \"verte\". Il s'agit de l'expansion du noyau \"plante\". \nDans le troisi\u00e8me exemple, le noyau du GN est \"table\". Il est accompagn\u00e9 du d\u00e9terminant \"une\" de deux expansions, soit les adjectifs \"longue\" et \"garnie\". \nVoici un site qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre le groupe nominal : \nTu peux aussi visionner cette vid\u00e9o, qui explique bien le groupe nominal et ses expansions : \n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nLaurie :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":25861},{"id":"13822","text":"Bonjour, Mon enfant a de la difficult\u00e9 en histoire. Nous avons beau r\u00e9viser ensemble, quelque chose semble clocher. J'ai l'impression que l'histoire, c'est beaucoup li\u00e9 \u00e0 la compr\u00e9hension et l'interpr\u00e9tation des faits (au del\u00e0 leurs apprentissage). Les parents n'ont pas acc\u00e8s aux examens, donc comprendre les erreurs que font nos enfants et les diriger vers des solutions durables, c'est tr\u00e8s difficile. Est-ce qu'il a des exemples de question que nos enfants peuvent retrouver dans des examens ? Quels sont les objectifs des cours d'histoire au secondaire ? Merci !","answer":"Bonjour MonarqueEfficace,\nmerci pour votre question! :)\nEn premier lieu, j'aimerais vous sugg\u00e9rer ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision du site alloprof pour l'histoire de secondaire 3 :\nSi jamais votre enfant n'est pas en secondaire 3, il existe des r\u00e9pertoires pour toutes les ann\u00e9es. Ce dernier peut vous permettre d'accompagner votre enfant dans son \u00e9tude. Il y a aussi plusieurs vid\u00e9os sur les th\u00e8mes \u00e0 l'\u00e9tude en secondaire 3 qui sont disponibles sur alloprof. De plus, si vous connaissez le th\u00e8me du prochain examen\/test de votre enfant, vous pouvez \u00e9crire sur la barre de recherche google \u00ab pratique examen _________ (le th\u00e8me) secondaire 3 \u00bb. Vous devriez y trouver des pratiques. Il se peut cependant que tous les th\u00e8mes ne s'y trouvent pas.\nSi votre enfant \u00e9prouve des difficult\u00e9s en histoire, je vous sugg\u00e8re de communiquer avec l'enseignant afin d'obtenir d'autres suggestions et\/ou ressources.\nPour ce qui en est de nos cours d'histoire, je vous partage la fiche suivante qui vous en dit un peu plus sur leur utilit\u00e9:\nJe vous partage aussi la fiche suivante qui donne plusieurs conseils\/trucs sur comment \u00e9tudier en histoire:\nEn esp\u00e9rant que cela r\u00e9ponde \u00e0 vos questions et aide votre enfant!\nN'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si vous avez d'autres questions. :)\n-Marilee\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","59475f42-be6c-4259-8a02-cce3e38f8494"],"subject":"history","__index_level_0__":4760},{"id":"25889","text":"j aimerais savoir les carateristique des trois types de levier donc le levier inter_appui inter resistat inter force merci","answer":"Salut GalaxieSarcelle9823,\nMerci pour ta question!\nLes types de leviers sont expliqu\u00e9s dans la fiche suivante:\nJe t'invite d'abord \u00e0 aller lire cette fiche, si tu ne comprends pas bien, tu peux reposer ta question avec les concepts que tu trouves difficiles. C'est avec plaisir que je vais t'aider!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":31762},{"id":"23948","text":"Je n'arrive pas \u00e0 comprendre commenta faire le calcul de 5 divis\u00e9 par 2x - 3 divis\u00e9 par x exposant 2. Selon moi, et ce que je comprends de ma feuille d'explication, je dois multiplier la 1re farction par x et mon r\u00e9sultat serait 5x - 3 sur x exposant 2. J'ai compris?","answer":"Salut Dans le nombre 24(2 pour l'exposant4, ou 2 pour la puissance de 4), le \u00ab4\u00bb est l'exposant. Le \u00ab2\u00bb est le nombre \u00e0 multiplier par lui-m\u00eame 4 fois. Dans ce cas, 2 \u2022 2 \u2022 2 \u2022 2 \ntu peux aussi consulter se lien\n-Messie\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":2175},{"id":"14279","text":"Comment savoir si un nombre est premier ou composer?","answer":"Salut!  \n\nUn nombre premier est un nombre qui n'a que 2 diviseurs, soit lui-m\u00eame et 1. Par exemple, 2, 3, 5, 7, 11, 13, etc. sont des nombres premiers.  \nUn nombre compos\u00e9 est un nombre qui a plus que deux diviseurs, donc tous les nombres qui ne sont pas premiers sont compos\u00e9s.  Par exemple, 4, 6, 8, 9, 10, 12, etc. sont des nombres compos\u00e9s. \n\nVoici des fiches sur cette notion :  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-premiers-primaire-m1602  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-composes-primaire-m1606  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-nombres-naturels-m1039  \n\nVoici des exercices qui pourront t'aider \u00e0 pratiquer cette notion : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=90&evaluation=72  \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":21609},{"id":"458","text":"Bonjour, Je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre une plaine et un plateau. Quelqu'un peut m'expliquer ? Merci !","answer":"Bonjour Martejaune,\nMerci pour ta question !\nUne plaine est une r\u00e9gion plate qui pr\u00e9sente peu de d\u00e9nivellation. Elle est g\u00e9n\u00e9ralement situ\u00e9e \u00e0 basse altitude. Les rivi\u00e8res et cours d'eau y coulent environ au niveau du sol.\nDe l'autre c\u00f4t\u00e9, un plateau est tr\u00e8s plat et se trouve en altitude (minimum 300 m\u00e8tres). Les cours d'eau auront alors creus\u00e9 des vall\u00e9es profondes et la d\u00e9nivellation entre le plateau et le cours d'eau sera tr\u00e8s abrupte (comme une falaise). \nJe t'invite \u00e0 aller consulter notre fiche sur le relief si tu veux en savoir plus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-relief-s1526\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3"],"subject":"geography","__index_level_0__":5614},{"id":"9081","text":"Quelle est la fonction syntaxique du groupe de mots en italique dans la phrase \" Le peintre avez qui je travaille expose dans cette galerie\"?  Louis parle de ses amis .  Mich\u00e8le deviendra une bonne saxophoniste . ","answer":"Salut Fred :D \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche sur les fonctions syntaxiques.\nLes manipulations syntaxiques t'aideront \u00e0 rep\u00e9rer les groupes de mots ainsi que leur fonction dans les phrases.\nIndices : \nEncadrement \nLouis parle de quelqu'un.\nMich\u00e8le deviendra quelqu'un.\nP.-S. Consulte les astuces sur les compl\u00e9ments du verbe.\nBons exercices! :D \n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b"],"subject":"french","__index_level_0__":19137},{"id":"31410","text":"Salut! Je ne suis pas sure de comprendre la situation des communaut\u00e9s autochtones au Qu\u00e9bec et au Canada apr\u00e8s 1945. De ce que j\u2019ai compris, le Canada se d\u00e9barrasse de plus en plus des pensionnats et le Qu\u00e9bec fait le contraire. Par contre, le Canada agit plus envers les Inuit?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nEn fait, c'est le Canada qui est responsable des pensionnats, puisque c'est le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral qui a introduit la loi sur les Indiens. Les pensionnats existent jusqu'en 1996.\nDans les ann\u00e9es 1960-1970, au Qu\u00e9bec, il y a une attention port\u00e9e \u00e0 certaines communaut\u00e9s autochtones afin d'\u00eatre en mesure de cr\u00e9er des infrastructures, comme ceux n\u00e9cessaires \u00e0 Hydro-Qu\u00e9bec. Certains trait\u00e9s sont donc sign\u00e9s entre le gouvernement qu\u00e9b\u00e9cois et des communaut\u00e9s autochtones.\nPour en conna\u00eetre davantage, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["4e29f8ac-da5d-4dd9-a4c8-4b2123275437","9e7e4a1a-06ca-468f-b824-7d2c4231e737"],"subject":"history","__index_level_0__":31846},{"id":"26649","text":"Quels sont les \u00e9quations chimiques dans une oxydation(oxyg\u00e8ne dans les r\u00e9actifs) ainsi que dans une pr\u00e9cipitation(solide chez les produits)","answer":"Bonjour FourmiFantastique7921,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nDans une r\u00e9action d'oxydation, l'agent est r\u00e9ducteur : il perd donc des \u00e9lectrons.\nCette fiche te montre comment repr\u00e9senter ce type de r\u00e9action :\nLa r\u00e9action d'oxydor\u00e9duction | Alloprof\nDans la formation d'un pr\u00e9cipit\u00e9, deux solutions aqueuses forment un solide. \nCe site te montre comment repr\u00e9senter ce type de r\u00e9action :\nPr\u00e9cipit\u00e9: r\u00e9action de pr\u00e9cipitation et exemples - Science - 2022 (warbletoncouncil.org)\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider, \nBonne continuation!\nAnguilleBionique7524\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"science","__index_level_0__":10012},{"id":"390","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 diff\u00e9rencier les liaisons covalentes des liaisons ioniques. Pouvez-vous m'expliquer comment faire svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut hippopotame23!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nUne liaison covalente est le partage d'une ou plusieurs paires \u00e9lectrons afin que les atomes atteignent l'octet. Les liaisons covalentes s'observent habituellement entre les liaisons entre deux non-m\u00e9taux. Par exemple, le Cl2 partage une paire d'\u00e9lectrons afin que la derni\u00e8re couche \u00e9lectronique des deux atomes soit combl\u00e9e et qu'ils atteignent l'octet.  \nUne liaison ionique est le transfert d'un ou de plusieurs \u00e9lectrons d'un atome \u00e0 un autre afin que chacun atteigne l'octet. Le r\u00e9sultat de cette liaison donne un compos\u00e9 ionique habituellement form\u00e9 d'un m\u00e9tal et d'un non-m\u00e9tal. Par exemple, le NaCl est form\u00e9 du Na, qui a un \u00e9lectron de valence \u00e0 donner et du Cl qui a tendance \u00e0 accepter un \u00e9lectron. Ainsi, le sodium donne son \u00e9lectron au chlore et une liaison ionique est form\u00e9e et chaque atome atteint l'octet.\nSi tu veux plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette page\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-liaisons-covalente-et-ionique-s1070\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":11190},{"id":"32610","text":"Allo, j'arrive pas \u00e0 d\u00e9crire et retenir les principales fonctions biologiques des d\u00e9f\u00e9rents constituant alimentaires. Merci sinon.","answer":"Bonjour CrocodileExtraordinaire,\nMerci pour ta question!\nLes glucides sont une source d'\u00e9nergie essentielle et rapide pour le corps. Pense au sucre; lorsque tu en manges, tu es plein d'\u00e9nergie!\nLes lipides sont une r\u00e9serve d'\u00e9nergie, qui peut \u00eatre consomm\u00e9e \u00e0 long terme. Pour le retenir, tu peux t'imaginer un gros repas de No\u00ebl bien gras; ton app\u00e9tit est satisfait pour longtemps.\nLes prot\u00e9ines servent \u00e0 r\u00e9parer les tissus du corps (os, muscles, peau). Pense au lait qui est bon pour les os. \nLes vitamines permettent au corps d'effectuer diff\u00e9rentes r\u00e9actions chimiques pour bien fonctionner.\nLes min\u00e9raux permettent aussi certaines r\u00e9actions chimiques, ainsi que la conception des tissus du corps. Pense \u00e0 de la roche, qui est bien solide!\nFinalement, l'eau est n\u00e9cessaire \u00e0 plusieurs r\u00e9actions chimiques et au transport des \u00e9l\u00e9ments, puisqu'elle compose le sang en majeure partie.\nTu peux consulter cette fiche au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":9363},{"id":"16095","text":"lors de la deuxi\u00e8me guerre mondial quelle nation avait gagner","answer":"Bonjour Fer Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe Deuxi\u00e8me Guerre mondiale est gagn\u00e9e par les Alli\u00e9s, qui comprend le Canada, les \u00c9tats-Unis, le Royaume-Uni, la France ainsi que l'URSS, qui joint ces pays plus tard. \nPour en apprendre davantage sur ce conflit, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d"],"subject":"history","__index_level_0__":19406},{"id":"24382","text":"j'ai une question, j'\u00e9tais absent plusieurs jours car j'avais covid et j'ai manqu\u00e9 des cours alors j'ai pas compris les triangles sil vous plait aider moi j'ai un exam a reprendre","answer":"Salut!\n\nIl y a-t-il une notion en particulier par rapport aux triangles que tu ne comprends pas? Tu peux aussi nous faire joindre une photo d'un exercice que tu trouves difficile, nous t'aiderons \u00e0 le r\u00e9soudre :)\nEn attendant, voici une fiche sur les triangles, tu y trouveras des liens qui te m\u00e8neront vers diverses notions reli\u00e9es aux triangles : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-triangles-m1200\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":12242},{"id":"26305","text":"Coucou connaissez-vous des activit\u00e9s pour la reproduction sexu\u00e9s animal pour se souvenir du : Marcottage Bouturage Greffage","answer":"Bonjour AiguemarineSarcelle,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative:\nNous proposons \u00e9galement des exercices sur la reproduction chez les v\u00e9g\u00e9taux:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24048},{"id":"29745","text":"resolution de triangles quelconques Deux cotes adjacents d'un parallelogramme mesurent 2 cm et 5 cm. L'angle forme par ces deux cotes est de 70. Q: quelle est la longueur des deux diagonales de ce parallelogramme","answer":"Bonjour BB8Iota\nMerci de ta question \nEn effet, comme le dit SaumonOrange, tu peux t'aider de la loi des cosinus pour trouver la longueur des diagonales :)\nAvec les 2 c\u00f4t\u00e9s adjacents ( 2 et 5 cm ) ainsi que ton angle de 70 degr\u00e9s, tu pourras trouver une diagonale \u00e0 l'aide de la loi des cosinus.\nJe te met une fiche Alloprof qui explique cette loi si tu en as besoin ! \nTu sais ensuite que les 4 angles doivent donner 360 degr\u00e9s. Tu as 2 angles de 70 degr\u00e9s, tu peux ainsi les soustraire pour savoir combien les 2 autres angles mesurent :)\nUne fois ceci trouv\u00e9, tu pourras , encore avec la loi des cosinus, trouver la deuxi\u00e8me diagonale !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63"],"subject":"math","__index_level_0__":11376},{"id":"28930","text":"Bonjour mon fils a des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage. J\u2019aimerais l\u2019aider \u00e0 passer sa 6e ann\u00e9e. Avez-vous des idees, des trucs ou des exercices que je pourrais lui faire faire pour pratiquer encore plus? Il a une tutrice qui vient \u00e0 la maison 1\/semaine. Merci","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour aider votre fils, je vous invite \u00e0 consulter le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pr\u00e9sent\u00e9 par Alloprof qui contient toutes les notions qui devraient \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es en sixi\u00e8me ann\u00e9e. Ce r\u00e9pertoire est aussi compos\u00e9 de fiches explicatives pour r\u00e9viser les notions qui sont plus probl\u00e9matiques. Vous pouvez y acc\u00e9der en cliquant sur le lien suivant: \nJe vous invite aussi \u00e0 consulter la section \u00abAlloprof Parents\u00bb qui pr\u00e9sente plusieurs approches pour aider son enfant! \nJ'esp\u00e8re que cela vous aidera!\n","relevant":["297a1481-e005-4775-8b44-9c68e71336dc"],"subject":"math","__index_level_0__":29434},{"id":"1270","text":"Bonjour! C'est quoi une expression fig\u00e9e?? Je dois en trouver une dans un texte pour un devoir mais je sais vraiment pas c'est quoi Merci","answer":"Bonjour!\nUne expression fig\u00e9e est une suite de mots qu'on ne peut pas modifier. G\u00e9n\u00e9ralement, les expressions fig\u00e9es ont un sens figur\u00e9.\nExemple d'expressions fig\u00e9es :\nAvoir du pain sur la planche.\nDonner sa langue au chat.\nAvoir la chair de poule.\n\u00catre comme un poisson dans l'eau.\nTomber dans les pommes.\nOn ne peut pas changer une expressions fig\u00e9es. \nUne expression fig\u00e9e peut \u00eatre compos\u00e9 \u00e0 partir d'un groupe de mots ou d'une phrase compl\u00e8te. \nVoici le site d'Alloprof au sujet des expressions fig\u00e9es. Tu y retrouveras des explications d\u00e9taill\u00e9es ainsi que plusieurs autres exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-expressions-figees-f1381\nVoici une liste d'expressions fig\u00e9es : https:\/\/www.edu.gov.mb.ca\/m12\/frpub\/ped\/fl2\/cadre_m-8\/docs\/expressions_idiomatiques.pdf\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n","relevant":["dd35c10b-bd46-423d-a1b6-30b1c3e07135"],"subject":"french","__index_level_0__":2969},{"id":"3446","text":"Pourquoi est ce que James Murray a ete renvoye en Grande-Bretagne suite a son arrive comme gouverneur general au Province of Quebec.","answer":"Bonjour Rebecca,\nJames Murray avait \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9 par le roi d'Angleterre afin d'assimiler les Canadiens-Fran\u00e7ais \u00e0 la culture et aux lois britanniques. Comme les changements demand\u00e9s par le roi \u00e9taient difficiles \u00e0 appliquer en raison de la grande taille de la population canadienne-fran\u00e7aise comparativement \u00e0 celle de la population britannique, James Murray d\u00e9cide d'\u00e9viter le soul\u00e8vement de la masse de la population canadienne-fran\u00e7aise en faisant plusieurs concessions (all\u00e9gements aux demandes du roi). Ces concessions faites aux Canadiens-fran\u00e7ais vont \u00e9nerver les britanniques de la Province of Quebec et ils vont donc envoyer des p\u00e9titions au roi d'Angleterre pour retirer James Murray comme gouverneur de la Province of Quebec.\n\nJe t'invite \u00e0 visionner notre courte vid\u00e9o (4 minutes) sur le gouvernement de James Murray. Je suis certaine qu'elle t'aidera \u00e0 tout comprendre :) \n\nLa vid\u00e9o est ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-objectifs-de-la-proclamation-royale-h1533#video-le-gouvernement-de-james-murray\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["61d3847e-8325-495f-a115-1b605c9381e6"],"subject":"history","__index_level_0__":3691},{"id":"31338","text":"Bonjours, Pouvez-vous svp me dire c'est quoi les indicateurs des d\u00e9tches azot\u00e9s? Sp\u00e9cifiquement de l'ammoniac et l'ur\u00e9e. C'est pour un laboratoir en science.","answer":"Salut !\nTout d'abord, il est plus important pour toi de conna\u00eetre ce qu'est un d\u00e9chet azot\u00e9 :\n\n\nVoici une question similaire \u00e0 la tienne dans une autre publication :\n\n\nIl est difficile de mesurer l'ur\u00e9e avec des tests simples !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["60deccd4-9e52-42e1-a7b2-a51b7b90ee10"],"subject":"science","__index_level_0__":24898},{"id":"32041","text":"Bonjour, dans un triangle rectangle, si on modifie l'angle d'inclinaison, est-ce que cela a un effet sur la force efficace?","answer":"Salut !\nComme la force efficace est en relation de mani\u00e8re trigonom\u00e9trique avec la force appliqu\u00e9e, l'angle a en effet une influence sur cette force :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"science","__index_level_0__":18420},{"id":"23569","text":"Bonjour, est ce que en math TS, on voit la loi du sinus et du cosinus?","answer":"Salut OrPacifique1522,\nMerci pour ta question!\nSelon le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision du site, en TS les rapports trigonom\u00e9triques sont vus, mais pas les lois des sinus et des cosinus. Ces concepts sont vus en SN de 4.  Voici des fiches vers le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de TS de 4 et vers la loi des sinus:\nR\u00e9pertoire de r\u00e9vision\nLoi des sinus\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6","df2689e4-b796-440f-916b-596a6accc528"],"subject":"math","__index_level_0__":9917},{"id":"14445","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver la solution \u00e0 ce probl\u00e8me d'\u00e9quation du second degr\u00e9 : La diff\u00e9rence de 2 nombres positifs est 5. Sachant que leur produit est 2.75, d\u00e9termine ces nombres. Merci.","answer":"Bonjour, \nJe te sugg\u00e8re de nous envoyer l'\u00e9quation quadratique en question.\nSinon, il y a d'autres moyens de r\u00e9soudre une \u00e9quation quadratique telle la formule quadratique,\n\nVisite ce site tu trouveras toutes les m\u00e9thodes : \nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":26067},{"id":"31238","text":"bonjour, qu' est ce que la loi de la gravite","answer":"Salut :D \nLa gravitation universelle est une loi de la physique qui permet de d\u00e9crire l'attraction entre des corps (comme les corps c\u00e9lestes) ayant une masse.\nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails. \n\u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["20254b78-fc53-4ece-b9ce-b5ccbe259e34"],"subject":"other","__index_level_0__":23688},{"id":"26840","text":"pourquoi dit t'on que chicago est un ville industrielle en p\u00e9trole ? il y a t'il une raison particuli\u00e8re genre la terre ou autre ?","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nChicago est une ville situ\u00e9e pr\u00e8s du grand lac Michigan.\nLes industries autour des Grands Lacs sont nombreuses, faisant de cette r\u00e9gion l\u2019un des plus grands p\u00f4les industriels au monde, le plus grand centre industriel au Canada et l\u2019un des plus grands aux \u00c9tats-Unis. C\u2019est donc \u00e0 cet endroit que la concentration d\u2019industries est la plus \u00e9lev\u00e9e.\nL'une des industries ayant le plus profit\u00e9 de ce fort d\u00e9veloppement est sans doute l'industrie automobile. C'est en effet autour du lac Michigan que plusieurs grands constructeurs automobiles am\u00e9ricains se sont install\u00e9s : Chrysler, General Motors et Ford. Cette industrie repr\u00e9sentait alors environ 10% du PIB am\u00e9ricain. Les nombreuses mines de fer dans les environs avaient incit\u00e9 les compagnies \u00e0 s'installer dans ce secteur. C'est probablement pour cette raison qu'on t'a dit que Chicago est une ville industrielle li\u00e9e au p\u00e9trole.\nPour en connaitre plus sur l'industrialisation de cette ville, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["a5f9e656-e00c-46af-bfa7-8017433bf01b"],"subject":"geography","__index_level_0__":28594},{"id":"12818","text":"Je ne comprend le pr\u00e9sent de l\u2019indicatif stpl aide moi le verbe suer et laver et venir merci mati\u00e8re fran\u00e7ai","answer":"BonjourCygneTenace6259,\nMerci pour ta question.\nLe pr\u00e9sent de l\u2019indicatif est untemps de verbe simple qui fait partie du mode indicatif et qui sert souvent \u00e0situer les faits au moment de l\u2019\u00e9nonciation.\n\nPar cons\u00e9quent, afin de conjuguer un verbe (mis \u00e0 part pour certaines exceptions), nous devons d\u00e9terminer \u00e0 quel groupe (1ergroupe ou 2egroupe) il appartient et nous utilisons les terminaisons suivantes:\n\nAlors, par exemple, le verbe aimer (1ergroupe) se conjugue de cette mani\u00e8re au pr\u00e9sent de l\u2019indicatif:\nJ\u2019aime\nTu aimes\nIl aime\nNous aimons\nVous aimez\nIls aiment\n\nBref, afin de revoir ces informations au sujet de la conjugaison des verbes au pr\u00e9sent de l\u2019indicatif, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\n\nDe plus, si besoin, je t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 revoir les groupes de verbes en cliquant sur les liens ci-dessous:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["2b7f4d49-c763-4e05-bd95-c75dfe5c5965","bfef16f9-76b4-4097-922d-221f128cbe66","df75e511-c6ee-4c98-999d-4cd75660091e"],"subject":"french","__index_level_0__":6040},{"id":"8355","text":"Bonjour,avez vous des exercises pour les types et formes de phrase?J\u2019ai un ex,am de grammaire bient\u00f4t .Merci!","answer":"Bonjour Kim,\nVoici quelques exercices sur les types et formes de phrases :\nLes types de phrases #1\nLes types de phrases #2\nLes formes de phrases\nSynth\u00e8se : Types et formes de phrases\nLa modalisation : Types et formes de phrases\nPour compl\u00e9ter, tu peux aussi faire notre exercice portant sur les constituants de la phrase de base.\n\n\u00c0 titre de rappel...\nLes principaux types de phrases sont les suivants : \nPhrase d\u00e9clarative\nPhrase interrogative\nPhrase exclamative\nPhrase imp\u00e9rative\nLes principales formes de phrases sont les suivantes :\nPhrase positive \/ n\u00e9gative\nPhrase active \/ passive\nPhrase neutre \/ emphatique\nPhrase personnelle \/ impersonnelle\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19"],"subject":"french","__index_level_0__":16908},{"id":"1641","text":"Bonjour. Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer l'assonance, l'allit\u00e9ration et la m\u00e9taphore d'un po\u00e8me svp? J'ai une pr\u00e9sentation \u00e0 faire demain \u00e0 propos d'un po\u00e9me \u00e9cris mais je n'arrive pas a savoir la d\u00e9finition de l'assonance, l'allit\u00e9ration et la m\u00e9taphore...","answer":"Bonjour ICE! \nL'assonance, l'allit\u00e9ration et la m\u00e9taphore sont des figures de styles. \n\nL'allit\u00e9ration et l'assonance cherchent toutes les deux \u00e0 cr\u00e9er des effets sonores, soit par la r\u00e9p\u00e9tition d'une certaine consonne (allit\u00e9ration) ou de sons vocaliques (assonance). \n\nUne allit\u00e9ration repr\u00e9sente la r\u00e9p\u00e9tition d'une ou plusieurs consonnes dans une phrase, apportant une certaine sonorit\u00e9. Par exemple, la phrase suivante pr\u00e9sente une allit\u00e9ration par la r\u00e9p\u00e9tition de la consonne \"t\": Toi, tu te taris sous ce torrent, tout triste et tremp\u00e9, tant t\u00eatu tu es. \n\nUne assonance repr\u00e9sente la r\u00e9p\u00e9tions de sons vocaliques, apportant un sens harmonique \u00e0 une phrase. Par exemple, la phrase suivante pr\u00e9sente une assonance par la r\u00e9p\u00e9tition du son \"in\": Demain, Alain et Pinpin le lapin iront marcher loin, main dans la main. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui couvre ces deux figures de styles, si tu souhaites consulter quelques exemples: \n\n\nLa m\u00e9taphore cherche \u00e0 comparer ou inscrire un lien entre deux \u00e9l\u00e9ments, sans utiliser de mot de comparaison. Elle est alors plus figur\u00e9e et ajoute une connotation aux termes qui la composent. \n\nVoici un exemple: \n$$ Son\\ visage\\ est\\ de\\ marbre. $$\nDans cette phrase, on compare un visage au marbre. Toutefois, aucun mot de comparaison n'est utilis\u00e9. Ici, on peut comprendre que l'\u00e9l\u00e9ment compar\u00e9, le visage, est aussi immobile et dur que du marbre, l'\u00e9l\u00e9ment comparant.\n\nVoici un lien provenant de notre site qui couvre la m\u00e9taphore, si tu souhaites r\u00e9viser ce sujet: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Bonne chance pour ta pr\u00e9sentation \ud83d\ude09 \n\n\u00c9veline\n\n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979","ee358771-914d-43fb-9358-ba178c4e252d"],"subject":"french","__index_level_0__":18538},{"id":"25429","text":"Bonjour, Est ce que quand on termine par des chiffres impairs (par exemple) 37 dans des facteurs premiers ne plus se diviser et on doit \u00e9crire cette r\u00e9ponse ? Dites-le moi si vous avez pas compris car je crois que j'ai mal formul\u00e9 ma question. Merci d'avance.","answer":"Bonjour Ananas Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nAttention! Ce n'est pas parce qu'un facteur est impair qu'il est premier! Par exemple, 9 est un nombre impair, mais pas un nombre premier. \nPour r\u00e9viser la factorisation, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":2250},{"id":"16422","text":"Bonjour, Je sais que je peux effacer un compl\u00e9ment du pronom dans une phrase mais dans cette phrase, si j'efface le compl\u00e9ment du pronom, \u00e7a ne fait pas de sens et si \u00e7a ne fait pas de sens, c'est suppos\u00e9 d'\u00eatre un attribut du sujet mais... Voici la phrase: \"Descendue de l'autobus, je l'ai cherch\u00e9 des yeux.\" Merci beaucoup!","answer":"Bonjour GiganotosaureSociable5762,\nDans cette phrase, le compl\u00e9ment du pronom est \u00abdescendue de l'autobus \u00bb. Il peut donc \u00eatre enlev\u00e9 pour ne laisser que \u00ab je l'ai cherch\u00e9 des yeux \u00bb sans qu'il n'y ait une perte de sens ! :) \nPour plus d'informations sur le compl\u00e9ment du nom et du pronom c'est par ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":11683},{"id":"32290","text":"comment on calcule 1+2\/3= __ ou __","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nTu as eu une bonne explication de SaturneLogique7403. \nJe rajouterais, que tu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d'exemple et d'explication: \n\n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":30597},{"id":"10403","text":"j'ai un devoir sur la notation scientifique avec comme nombre : 5 267,4 comment dois-je faire?","answer":"Salut mai :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la notation scientifique. \nElle contient pleins d'exemples qui pourront t'apprendre comment faire. Je te laisse l'essayer avant de te donner davantage d'indices! Reviens avec la r\u00e9ponse que tu as trouv\u00e9e, \u00e7a nous fera plaisir r\u00e9pondre \u00e0 nouveau. \u00c0 tout de suite! :D \n\n","relevant":["abff8fc1-64a7-4f73-b793-333347dfec16"],"subject":"math","__index_level_0__":8654},{"id":"28591","text":"Des exemple de nombres naturels?","answer":"Salut, LuneLucie188\nEn fait, les nombres naturels c'est les nombres entre 0 et l'infini (donc, les nombres n\u00e9gatifs ne sont pas des nombres naturels). Toutefois, \u00e7a ne peut pas \u00eatre des nombres d\u00e9cimaux tels que 5,5 ou 398,95. Ce sont des nombres ENTIERS.\nEn conclusion, les nombres naturels sont les nombres entiers et positifs qu'on retrouve de 0 \u00e0 l'infini.\nDe rien!                                                      \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-naturels-mathbb-n-m1021\n","relevant":["830dd9b1-93ec-46f1-be4c-00f91dbe5aa8"],"subject":"math","__index_level_0__":17595},{"id":"33491","text":"Bonjour je suis en sec 2 et je suis la veille d'un exam sur le cercle je comprend tout sauf l'Arc et le secteur. Quelqu'un pourrait-il m'aider a y voir plus claire sil' vous plait?","answer":"Bonjour bonjour !\nJ'esp\u00e8re que tu re\u00e7ois l'explication en temps opportun.\nLe secteur est une partie du disque d\u00e9limit\u00e9e par deux rayons. Pense \u00e0 l'aire.\nL'arc est une partie du cercle entre deux points ou rayons. Pense \u00e0 la circonf\u00e9rence.\nJe te recommande fortement la consultation du lien:\nEt une banque de vocabulaire :\nReviens-nous si jamais !\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":3169},{"id":"18304","text":"salut! jai une presentation oral le 20 janvier et je ne trouve pas de sujet interessant... es une presentation oral libre et jai envie d'impressionner mon prof et ma classe mais je ne sais pas avec quelle sujet.. avez vous des id\u00e9e ?","answer":"Bonjour Cobra Bionique! \nNotre site offre justement une fiche explicative qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour trouver un sujet de pr\u00e9sentation orale! Tu peux la consulter en cliquant sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["45cede6f-b12b-4e2d-8865-8856b1b6e4f7"],"subject":"french","__index_level_0__":15535},{"id":"21428","text":"J\u2019ai de la difficult\u00e9 avec les mots compos\u00e9s. Exemple j\u2019ai le mot coupe - , je dois trouver le mot compos\u00e9 avec un trait d\u2019union. Mais je ni arrive pas.","answer":"Bonjour! :) heureuse de pouvoir t\u2019aider! \nPremi\u00e8rement, il faut savoir que les mots compos\u00e9s peuvent appartenir \u00e0 plusieurs classes de mots \nLes mots compos\u00e9speuvent appartenir \u00e0 plusieursclasses de mots:\n1. Les noms compos\u00e9s\n2. Les adjectifs compos\u00e9s\n3. Les locutions adverbiales\n4. Les locutions pr\u00e9positives\n5. Les locutions conjonctives\nDans ton cas, je crois qu\u2019on parle seulement des deux premiers, plus pr\u00e9cis\u00e9ment des noms compos\u00e9s.\nIl y a des noms compos\u00e9s de deux noms, d\u2019un adjectif et d\u2019un nom, d\u2019un verbe et d\u2019un nom, etc. Pour en savoir plus, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante : \nDans ton exercice, as-tu une banque de mots \u00e0 utiliser ? Si oui, tu peux alors proc\u00e9der par \u00e9limination et valider tes r\u00e9ponses en v\u00e9rifiant la pr\u00e9sence du mot dans le dictionnaire. Sinon, tu peux essayer de te creuser les m\u00e9ninges ou faire une recherche \u2018mot commen\u00e7ant par coupe\u2019. \nPuisqu\u2019ici ton mot commence par un verbe (couper), tu peux penser \u00e0 ce qui pourrait \u00eatre coup\u00e9 ; coupe-vent, coupe-feu, etc. \nJ\u2019esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :) \nSarah G\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5","916e9388-c3c2-4e94-9269-a85bfb3b7ad3"],"subject":"french","__index_level_0__":6008},{"id":"25506","text":"C'est quoi les r\u00e9actions face \u00e0 la R\u00e9volution am\u00e9ricaine dans la Province de Qu\u00e9bec?","answer":"Salut! Voici une fiche qui pourrait grandement t\u2019aider:\n\n","relevant":["965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":12808},{"id":"30648","text":"bonjour! je n'arrive pas \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre les types de relations m\u00e9triques lorsqu'il faut faire des calcules et que le nom des relations ne sont pas \u00e9crites. Pouvez vous m'expliquer svp? merciiii!","answer":"Salut :D \nJe te propose mon astuce : je fais une feuille de notes avec toutes les formules que je connais par rapport au triangle. Ensuite, je note les \u00e9l\u00e9ments que je dois connaitre minimalement pour utiliser cette formule. Ex. : hauteur, hypot\u00e9nuse, 1 angle, 2 c\u00f4t\u00e9s, etc. Ensuite, \u00e0 l'aide de ma feuille de note, j'analyse le probl\u00e8me. Je me demande quelle formule je pourrais utiliser en ayant telles donn\u00e9es. \n\u00c9tant donn\u00e9 que toutes les situations-probl\u00e8mes sont diff\u00e9rentes, tu dois mobiliser la formule qui te servira. Calculer tout ce que tu connais d'abord (les mesures de c\u00f4t\u00e9s ou d'angles que tu peux trouver) te permettra d'avoir une meilleure vision de comment r\u00e9soudre. Il est rare qu'on voie imm\u00e9diatement comment proc\u00e9der avec quelles formules exactement du premier coup. C'est \u00e0 force d'avancer que \u00e7a se pr\u00e9cise. Parfois m\u00eame, avec essais-erreurs.\nPour r\u00e9viser les relations m\u00e9triques, c'est par ici. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9 :) \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["8a7210f1-864b-49d7-af67-6303e818872f"],"subject":"math","__index_level_0__":20144},{"id":"5791","text":"Bonjour! Je donne du tutorat \u00e0 un adulte en math\u00e9matique, il est rendu dans ses maths de secondaire 3, mais dans son cahier il n'arr\u00eate pas de demander de trouver la r\u00e9ciproque de la variation inverse.... J'ai regard\u00e9 dans tous mes documents,mais je n'ai rien trouv\u00e9 sur le sujet en secondaire 3, je suis donc un peu perplexe... par exemple la r\u00e8gle donn\u00e9 est y=6\/x. Quand je regarde sur alloprof la r\u00e9ciproque n'est qu'associ\u00e9 \u00e0 secondaire 5. J'esp\u00e8re que vous allez pouvoir m'aidez \u00e0 comprendre!","answer":"Bonjour Jeremy!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLa r\u00e9ciproque est cat\u00e9goris\u00e9e comme mati\u00e8re pour le secondaire 3 \u00e0 5. Ainsi, il se peut que cela soit enseign\u00e9! Par contre, ceux-ci ne verront en troisi\u00e8me secondaire que la r\u00e9ciproque de la fonction affine. \nJe t'invite \u00e0 visiter nos fiches sur le sujet. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["b5a583b1-c0cc-4c06-a1fb-46557c5e43e4","d6c84f47-daf1-40dd-bee2-459b4a8a229b"],"subject":"math","__index_level_0__":31463},{"id":"14185","text":"Bonjour! Pouvez-vous m'aider avec les liaisons covalentes et ioniques svp? Merci!","answer":"Salut!\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nUne liaison covalente se produit entre deux non-m\u00e9taux, deux atomes identiques ou un non-m\u00e9tal et un atome d'hydrog\u00e8ne. Elle est caract\u00e9ris\u00e9e par unpartaged'\u00e9lectrons entre deux atomes ayant une tr\u00e8s petite diff\u00e9rence en \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9.\nPar exemple, le diazote (N2) et le dioxyde de carbone (CO2) sont form\u00e9s par des liaisons covalentes.\nQuant \u00e0 la liaison ionique, elle se forme entre un m\u00e9tal et un non-m\u00e9tal. Elle est caract\u00e9ris\u00e9e par untransfertd'\u00e9lectrons entre deux atomes ayant une grande diff\u00e9rence en \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9.\nPar exemple, le NaCl et le AlF3 sont form\u00e9s par des liaisons ioniques.\nPour avoir plus de d\u00e9tails tu peux consulter cette fiche: \n\n\nTu peux \u00e9galement te pratiquer en faisant ces exercices: \n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":11774},{"id":"25121","text":"Salut je ne sais pas trop comment vous dire sa mais mais beaucoup de mouvais note dans mon ann\u00e9e de 5 er ann\u00e9e jaimerais savoir si vous auriez des id\u00e9e pour maider et pourtant je travaille 2h sur mais devoir et j'ai des movies note \ud83d\udcdd .Example as une \u00e9valuation que jai eu aujourd'hui jai eu 29\/100 et jai travailler 2h sur sa .Aussi une question que je me demande je vais tu passer mon ann\u00e9e ?...","answer":"Salut Dodo !\nTu fais bien de nous \u00e9crire, nous sommes l\u00e0 pour aider les \u00e9l\u00e8ves, comme toi ! :)\nTout d'abord, je ne veux pas que tu t'inqui\u00e8tes pour la passation de ton ann\u00e9e : ta troisi\u00e8me \u00e9tape est celle qui compte le plus alors tu as le temps de te reprendre !\nDe plus, je vois que tu es un\/e \u00e9l\u00e8ve qui travaille tr\u00e8s fort et, crois-moi, tes efforts et ta pers\u00e9v\u00e9rances seront r\u00e9compens\u00e9s. :)\nJe sais que ces notes, avec tout le temps que tu passes \u00e0 travailler, doivent \u00eatre difficiles et un peu d\u00e9courageantes pour toi, mais je ne veux surtout pas que tu d\u00e9sesp\u00e8res !! Tu es tr\u00e8s courageux\/se !\nPour ce qui est du fran\u00e7ais, j'aimerais savoir o\u00f9 sont tes difficult\u00e9s. Nous pouvons t'expliquer en profondeur certains concepts ou encore te r\u00e9f\u00e9rer des exercices ! Tu peux soit nous \u00e9crire ici ou encore nous appeler pour parler directement \u00e0 un enseignant.\nJe te laisse cette fiche qui rassemble les sujets que tu as vus en fran\u00e7ais cette ann\u00e9e, si jamais tu souhaites les consulter !\n\nNe l\u00e2che surtout pas !! Je t'envoie toute la motivation du monde et j'esp\u00e8re que tu nous r\u00e9\u00e9criras lorsque tu rencontreras des difficult\u00e9s. :) Nous sommes toujours l\u00e0 pour t'aider !!\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["1c4a0877-9223-4953-8022-c459cff05298"],"subject":"french","__index_level_0__":22378},{"id":"4286","text":"Qu'est-ce qui est et qu'est-ce qui n'est pas un changement de couleur dans une r\u00e9action chimique?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes changements de couleur sont des indices qu'il y a eu un changement chimique dans la mati\u00e8re.\n\nPour qu'un changement de couleur soit consid\u00e9r\u00e9 comme \u00e9tant significatif (\u00e0 tel point de sugg\u00e9rer un changement chimique), il faut qu'il respecte les deux crit\u00e8res suivants :\n\u2022 Il ne faut pas que la combinaison des couleurs des deux r\u00e9actifs donne un produit qui est de la couleur de l'union des couleurs des r\u00e9actifs. Par exemple, si on m\u00e9langeait de la peinture magenta avec de la peinture jaune et qu'on obtenait de l'orange, on ne pourrait pas n\u00e9cessairement conclure qu'il y avait eu un changement chimique, puisque le magenta combin\u00e9 au jaune donne l'orange.\n\u2022 Il ne faut pas que le changement de couleur soit un changement de teinte. Par exemple, il ne faut pas que le m\u00e9lange d'une solution rouge avec une solution transparente donne une solution rose dilu\u00e9e.\nCela ne veut pas dire qu'une solution qui changerait l\u00e9g\u00e8rement de couleur ou qui se forme \u00e0 l'union de r\u00e9actifs dont les couleurs m\u00e9lang\u00e9es sont les couleurs de la solution finale ne subit pas de changement chimique. Cela veut seulement dire que ce type de changement de couleur n'est pas un indice assez rigoureux pour indiquer la pr\u00e9sence d'un changement chimique.\n\nCe vid\u00e9o du site d'Alloprof parle justement des diff\u00e9rents indices des changements chimiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":17592},{"id":"8706","text":"bonjour, pour la guerre anglo am\u00e9ricaine, les anlais gagnent? merci","answer":"Bonsoir Tobio !\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof qui porte sur la guerre anglo-am\u00e9ricaine.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["f5d7117f-fbf3-4f4b-ad5d-ff8b19e88569"],"subject":"history","__index_level_0__":26984},{"id":"16064","text":"rebonjour. j'aimerais savoir si cette phrase fait du sens?? Mon pere admet ses torts apres avoir fait une erreur. Le francais n'est pas ma premiere langue je suis donc d\u00e9sol\u00e9 si cette question vous parrait idiote mais svp aidez moi.","answer":"Bonjour Amande Tranquille,\nTa question n'est pas idiote du tout ! :)\nOui ta phrase a du sens ! Elle peut \u00e9galement s'\u00e9crire avec une virgule : \u00ab Mon p\u00e8re admet ses torts, apr\u00e8s avoir fait une erreur. \u00bb\nEn effet, \u00ab pr\u00e8s avoir fait une erreur \u00bb est un groupe pr\u00e9positionnel ayant la fonction de compl\u00e9ment de phrase. Il peut donc \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 : \u00ab Apr\u00e8s avoir fait une erreur, mon p\u00e8re admet ses torts. \u00bb Il peut aussi \u00eatre effac\u00e9 : \u00ab Mon p\u00e8re admet ses torts. \u00bb\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le compl\u00e9ment de phrase :\nNo\u00e9mie\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":8813},{"id":"33270","text":"Primaire - 6 i\u00e8me ann\u00e9e - math Bonjour, nous avons un probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9soudre (suite \u00e0 un pr\u00e9-test) et selon-moi, il me manque une petite explication qui \u00e9viterais des essaies-erreurs sans fin... voici le probl\u00e8me ; Les \" _ \" doivent \u00eatre remplac\u00e9s par ( - + x \u00f7 ) (20-10) _ 4 _ 50 _ 10 _ 6 = 41 Merci de m'orienter vers un article si possible.","answer":"Salut !\nPour pouvoir compl\u00e9ter l'exercice, tu dois conna\u00eetre les priorit\u00e9s des op\u00e9rations :\n\n\nTu peux commencer par l'op\u00e9ration \u00e0 l'int\u00e9rieur de la parenth\u00e8se \\((20-10)\\) qui \u00e9gale \u00e0 \\((10)\\). Par la suite, il te faut essayer de compl\u00e9ter l'\u00e9quation.\nMalheureusement, il n'y a pas d'autres solutions que l'essai-erreur. Toutefois, il y a une certaine logique que tu peux appliquer.\nTu peux constater que la r\u00e9ponse est impair et que les nombres que tu as sont pairs. Il te faut donc faire appara\u00eetre un nombre pair comme ceci par exemple :\n$$ 50\\div10\\rightarrow5 $$\nJe te laisse essayer par toi-m\u00eame et si tuas d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":5818},{"id":"19377","text":"Par une journ\u00e9e sans vent, vous avez vu la pluie tomber verticalement. Pourquoi alors, quelques instants plus tard, en autobus aviez-vous l'impression que la pluie tombait obliquement vers l'arri\u00e8re?","answer":"Bonjour ThenNoble7323,\nMerci pour ta question.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je t\u2019invite \u00e0 identifier ce qui a \u00e9t\u00e9 chang\u00e9 entre le moment o\u00f9 la personne fait la premi\u00e8re et la deuxi\u00e8me observation.Selon toi, comment cette variable peut-elle changer la perception de l\u2019angle avec laquelle la pluie tombe?\nEst-ce que les syst\u00e8mes de r\u00e9f\u00e9rence sont les m\u00eames ?\nTout compte fait, afin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 toutes ces questions, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche explicative :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["a7cc907f-3e50-4509-bae7-c625373d73e2"],"subject":"physics","__index_level_0__":22001},{"id":"1033","text":"coucou! Dans une exp\u00e9rience, pourquoi il existe plusieurs indicateurs de pH? Comment on sait lequel prendre? Merci :))","answer":"Bonjour Mangouste Agile! \n\nLes diff\u00e9rents indicateurs acidobasiques agissent tous \u00e0 des diff\u00e9rents pH, c'est-\u00e0-dire qu'ils effectuent un virage de couleur \u00e0 diff\u00e9rents endroits sur l'\u00e9chelle de pH. \n\nPar exemple, le point de virage du Bleu de bromothymol se situe entre 6,0 et 7,6 sur l'\u00e9chelle de pH, tandis que celui de la ph\u00e9nolphtal\u00e9ine se situe entre 8,2 et 10,0. \n\nCes diff\u00e9rents indicateurs peuvent alors \u00eatre choisis en fonction du pH attendu de la solution initiale et final. Cela permet alors de voir si le changement de pH a eu lieu, en observant le changement de couleur caus\u00e9 par l'indicateur, qui voit la solution passer d'un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 l'autre de son point de virage. \n\nSi la solution est inconnue, on peut utiliser plusieurs indicateurs acidobasiques ayant des points de virages diff\u00e9rents, pour estimer le pH de la solution avec la couleur qu'elle a en pr\u00e9sence de chacun des indicateurs. \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Voici un lien provenant de notre site qui aborde ce sujet, si tu souhaite en apprendre davantage: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["40b7a792-3a4c-4e02-9623-d347799b6335"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":220},{"id":"7583","text":"Bonjour. J'aimerais savoir c'est quoi la diff\u00e9rence entre un \u00e9l\u00e9ment et un atome. Merci d'avance.","answer":"Salut Patepr19! \nUnatomeest la plus petite particule en laquelle une substance peut \u00eatre divis\u00e9e par des moyens chimiques. On dit souvent qu'il s'agit de la plus petite particule de mati\u00e8re.\nUn\u00e9l\u00e9mentest une substance form\u00e9e d\u2019une seule sorte d\u2019atomes.\nVoici une sch\u00e9ma qui pourrait t'aider: \n\nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser cette fiche AlloProf: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":4465},{"id":"9826","text":"Salut ! C'est les vacances et j'ai tout oublier a propos de l'alg\u00e8bre et des suites. J'aimerai me rattraper pour \u00e0 la rentr\u00e9e car les profs ne vont jamais ne nous le r\u00e9expliquer \u00e0 l'\u00e9cole. Exemple, t = -9n + 60 , etc. La notion c'est du secondaire 1. Merci et bonne soir\u00e9e :3","answer":"Salut !\nSi tu veux avoir un petit rafraichissement sur le sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nAu besoin, tu pourras toujours te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 cette fiche en cas d'oublie. Et s'il y a quelque chose que tu ne comprend toujours pas, n'h\u00e9site pas \u00e0 reposer des questions sur ce forum !\n\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":27306},{"id":"23746","text":"est ce que ont peut cr\u00e9er de l'eau?","answer":"Bonjour LapinTimide5589,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions.\nTout d'abord l'eau (H2O) est compos\u00e9 de 2 atomes d'hydrog\u00e8nes et 1 atome oxyg\u00e8ne.\nPersonellement je ne crois pas qu'on peut prendre de l'hydrog\u00e8ne et le m\u00e9langer avec le l'oxyg\u00e8ne et ainsi former de l'eau.\nMais je sais que l'eau existe gr\u00e2ce au cycle de l'eau.\nVoici une fiche alloprof qui parle du cycle de l'eau :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-cycle-de-l-eau-s1381 \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions.\nN'abandonne pas! Continue de bien travailler.\nCardinalRouge984\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":27176},{"id":"8524","text":"bonjour, est-ce que vous pouvez m'expliquer comment l'\u00e9nergie change la forme pour l'\u00e9nergie solaire, l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire et la biomass? pouvez-vous expliquer comme \u00e7a? pour 'L'\u00e9nergie \u00e9olienne', \u00c9NERGIE \u00c9OLIENNE - (change \u00e0) \u00c9NERGIE M\u00c9CANIQUE - ENERGIE \u00c9LECTRIQUE","answer":"Bonjour Tobio,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nBien que je ne sois pas certaine de bien comprendre ta question, je vais essayer de t\u2019aider.\nPremi\u00e8rement, l\u2019\u00e9nergie nucl\u00e9aire et la biomasse sont deux formes d\u2019\u00e9nergie chimique puisqu\u2019elles proviennent d\u2019\u00e9nergie emmagasin\u00e9e dans les liaisons chimiques qui unissent les atomes des mol\u00e9cules.\nDeuxi\u00e8mement, l\u2019\u00e9nergie solaire est une forme d\u2019\u00e9nergie rayonnante puisqu\u2019elle est transport\u00e9e par les ondes \u00e9lectromagn\u00e9tiques \u00e9mises par le Soleil.\nBref, pour revoir ces informations et pour connaitre plus de d\u00e9tails au sujet des formes d\u2019\u00e9nergie, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":3793},{"id":"24294","text":"J'aimerais savoir les r\u00f4les du seigneur de Nouvelle-France en rapport avec la religion et l'\u00e9glise. J'ai d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9 tous les sites concernant le seigneuries et l'\u00e9glise, mais je n'ai pas trouv\u00e9 de r\u00e9ponses \u00e0 mes questions. Il ne parlent pas pr\u00e9cis\u00e9ment du r\u00f4le du seigneur. Donc, j'aimerais savoir quelles sont les responsabilit\u00e9s du seigneur, et sa qualit\u00e9 de vie en Nouvelle-France.","answer":"Bonjour CielPacifique,\nMerci pour ta question!\nCertaines seigneuries \u00e9taient parfois g\u00e9r\u00e9es par des  communaut\u00e9s religieuses. Ce fut le cas de l'ancienne seigneurie de Notre-Dame-des-Anges qui a \u00e9t\u00e9 conc\u00e9d\u00e9e aux J\u00e9suites en 1626.\nEnfin, les seigneurs ont comme devoirs de :\nJurer fid\u00e9lit\u00e9 au roi de France\nDonner des censives\nHabiter la seigneurie (souvent un manoir)\nTenir une courde justice afinde g\u00e9rer les conflits entre lescensitaires\nR\u00e9server le minerai et les ch\u00eanes de sa seigneurie pour leroi\nConstruire et entretenir un moulin \u00e0 farine sur sa seigneurie\nConstruire des chemins sur sa seigneurie\nVerser le1\/5 de la valeur de sa seigneurie au roi en cas de vente\nInformer les autorit\u00e9s de l'\u00e9tat de sa seigneurie (peuplement, r\u00e9coltes, etc.)\nAu niveau de la qualit\u00e9 de vie d'un seigneur, celui-ci vivait plut\u00f4t bien (les gens devaient lui donner une partie de leur r\u00e9colte, il habitait une grosse maison appel\u00e9e manoir). Ce dernier fait aussi partie de l'\u00e9lite, de la haute soci\u00e9t\u00e9. Enfin, lorsque la seigneurie d'un seigneur se porte bien, celle-ci lui rapporte un revenu, ce qui lui permet d'encore mieux vivre. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n-Marilee\n","relevant":["0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c"],"subject":"history","__index_level_0__":20151},{"id":"21564","text":"Voici les coordonn\u00e9es de deux points . . B(10,15) .C( 30,30) Le point B partage le segment AC dans le rapport 2\/1 \u00e0 partir de A Quelle sont les coordonn\u00e9es du point \u00c0 ?","answer":"Bonjour Requin Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 visualiser ce genre de probl\u00e8me, il peut \u00eatre utile de le sch\u00e9matiser. Voici un exemple: \n\nIci, on r\u00e9alise alors que la mesure du segment AB est \u00e9gale au double de la longueur du segment BC. \nEn connaissant les coordonn\u00e9es des points B et C, il est possible de d\u00e9terminer la longueur du segment BC. \nPour r\u00e9viser la marche \u00e0 suivre, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nPar la suite, en posant que \\( 2m \\overline{BC} = m \\overline{AB}\\), il sera possible de d\u00e9terminer la distance entre les points A et B. Avec cette distance ainsi que les coordonn\u00e9es du points B, il sera possible d'isoler les coordonn\u00e9es du point A dans la formule suivante: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["460662d3-87da-4e34-a674-995713742bd2"],"subject":"math","__index_level_0__":19419},{"id":"30583","text":"Bonjour je voudrais savoir comment r\u00e9aliser cette \u00e9quation: 2\/5 des 15\/16 du terrain est \u00e9gal: merci beaucoup \ud83d\ude0a","answer":"Bonjour PandaAimable\nMerci de ta question !\nQuand la formulation est de cette mani\u00e8re \n2\/5 DE 15\/16, tu peux voir le DE comme une multiplication.\nAinsi, 2\/5 de 15\/16 reviens \u00e0 multiplier les 2 fractions ensemble ;) \nN'oubli pas, dans une multiplication, tu multiplies les num\u00e9rateurs avec les num\u00e9rateurs, puis les d\u00e9nominateurs avec les d\u00e9nominateurs. N'oubli pas non plus de toujours toujours mettre ta fraction de mani\u00e8re r\u00e9duite \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof si tu as besoin d'aide sur la multiplication de fraction ;)\nVC\n\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":13568},{"id":"25105","text":"J ' ai un devoir mais je ne comprend la diff\u00e9rence entre l associativit\u00e9 ,la commutativit\u00e9 la distributivit\u00e9 et r\u00e9pond moi le plus vite possible merci d avance !","answer":"Salut Hibou !\nL'associativit\u00e9 de modifier l'ordre des calculs en regroupant des termes entre parenth\u00e8ses sans modifier le r\u00e9sultat de l'op\u00e9ration.\nExemple : 10 + (5 +5) = 5 + (10 + 5)\n\nLacommutativit\u00e9 permet quant \u00e0 elle de modifier l'ordre des termes sans changer le r\u00e9sultat.\nExemple : 10 + 9 = 9 + 10\n\nFinalement, ladistributivit\u00e9 de distribuer une op\u00e9ration sur les autres termes du calcul.\nExemple : 2 x (10 + 20) = (2 x 10) + (2 x 20)\n\nPour plus d'informations et plus d'exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":24398},{"id":"17178","text":"Bonjour, Est ce que quelqu'un pourrait m'aider \u00e0 trouver la formule chimique de la synth\u00e8se du polystyr\u00e8ne? C'est plus une question de curiosit\u00e9 mais je n'arrive pas \u00e0 la trouver. Merci beaucoup!!","answer":"Bonjour Poisson Humoristique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe polystyr\u00e8ne est un polym\u00e8re qui est obtenu par la polym\u00e9risation du monom\u00e8re styr\u00e8ne. Comme le polystyr\u00e8ne peut comprendre une grande quantit\u00e9 de monom\u00e8res qui varie, l'\u00e9quation de sa synth\u00e8se peut \u00eatre formul\u00e9e ainsi: \n$$ nC_8H_8 \\rightarrow (C_8H_8)_n $$ \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la synth\u00e8se, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1070},{"id":"32905","text":"Bonsoir, je viens d'\u00e9couter la vid\u00e9o CyberR\u00e9vision afin d'enrichir mes connaissances sur la structure de l'\u00e9preuve minist\u00e9rielle d'histoire que je passerai en juin. Dans cette capsule, on annon\u00e7ait l'existence de fiches r\u00e9sum\u00e9s pour chacun des chapitres. Je me demandais simplement ou se trouve-t-elles puisque je ne les trouve pas dans la section r\u00e9vision histoire sec 4. Merci, Katya","answer":"Bonjour !:)\nJe crois que tu parles du r\u00e9pertoire de r\u00e9vision ! \nC'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/repertoire-de-revision-histoire-du-quebec-et-du-canada-secondaire-4-h1184\nBonne r\u00e9vision ! :D \nSarah G\n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96"],"subject":"history","__index_level_0__":16442},{"id":"7794","text":"Bonjour, J'aurais une question en math\u00e9matique de deuxi\u00e8me secondaire \u00e0 vous demandez : je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre une exp\u00e9rience al\u00e9atoire avec remise ou sans remise. Une explication est donn\u00e9e \u00e0 la page 357 du manuel Point De Mire, mais je n'arrive tout de m\u00eame pas \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Salut Catherine! \nUne exp\u00e9rience al\u00e9atoire avec remise est une exp\u00e9rience lors de laquelle un \u00e9l\u00e9ment pig\u00e9 est toujours remis dans l'univers des possibles avant le tirage suivant.\nUneexp\u00e9rience al\u00e9atoire sans remiseest une exp\u00e9rience lors de laquelle un \u00e9l\u00e9ment pig\u00e9 n'est pas remis dans l'univers des possibles avant le tirage suivant.\nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser cette fiche AlloProf:\n\n\nTu y trouveras des exemples et des explications additionnelles. :) \nCharles\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":16530},{"id":"1211","text":"Bonjour, j'ai vraiment de la difficult\u00e9 en math\u00e9matique je me trompe toujours dans mes calculs et sa fait vraiment baisser ma moyenne. j'aurais besoin de truc ou de conseils. Merci d'avance Jasmine","answer":"Bonjour Jasmine! \n\nMerci de nous poser ta question! \n\nSi tu as de la difficult\u00e9 dans une certaine mati\u00e8re, il est important de r\u00e9viser les concepts de la mati\u00e8re pour comprendre quels aspects te posent plus de probl\u00e8me. Tu pourras ensuite te concentrer sur cette partie de la mati\u00e8re pour mieux la comprendre. \nS'il y a des concepts particuliers que tu comprends moins, tu peux r\u00e9viser tes notes de cours sur le sujet et refaire les exercices en lien pour te pratiquer. Tu peux aussi aller voir ton professeur pour qu'il te r\u00e9-explique les d\u00e9tails que tu ne comprends pas. \nPour mieux comprendre la mati\u00e8re, tu peux essayer de faire quelques exercices ou de lire la mati\u00e8re \u00e0 chaque jour. Cela permettra une meilleure compr\u00e9hension! \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui donne plusieurs astuces pour s'am\u00e9liorer dans toutes les mati\u00e8res: \n\nContinue ton bon travail! Je suis certaine que tu y arriveras! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87"],"subject":"math","__index_level_0__":31082},{"id":"27056","text":"Bonjour, qu\u2019elle qu\u2019un \u00e0 un truc pour le verbe pouvoir et me dire les temp du verbe svp","answer":"Bonjour QuartzTenace5954, \nMerci de faire appel aux services d'Alloprof.\nSi je comprend bien, u veux de l'aide avec les temps de verbe.\nPour commencer, je t'invite \u00e0 consulter ces liens menant vers des fiches d'Alloprof tr\u00e8s utiles : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-conjugaison-des-verbes-f1227\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-conjuguer-f1228\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-verbe-a-l-infinitif-et-le-verbe-conjugue-f1185\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-mode-du-verbe-f1186\nFinalement, voici un jeu pour ma\u00eetriser la conjugaison des verbes tout en s'amusant ! :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9 !\nBonne chance :)\nLynxOptimiste2256\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd","9fe7f136-831e-441a-8ee6-7152243ebcc7","b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd","e141f499-fc05-468a-a299-2eaf02c132e9"],"subject":"french","__index_level_0__":26797},{"id":"3324","text":"bonjour se serais pour savoir dans quel aplication est ce que je pourrais aller pour faire des exercices en francais pour le ce1d","answer":"Bonjour Aya! \nJe te recommande consulter le lien ci-dessous qui r\u00e9sume toutes les notions qui devraient \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es en fran\u00e7ais par un \u00e9l\u00e8ve de premi\u00e8re secondaire (\u00e9quivalent au CE1D au Qu\u00e9bec). \nEn cliquant sur chacune des notions, tu auras acc\u00e8s \u00e0 une fiche explicative sur celles-ci. Au bas des fiches, on retrouve aussi souvent des exercice connexes \u00e0 cette notion, pour r\u00e9viser tes connaissances. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1ff18827-40f9-49fd-aa27-1227b12822c9"],"subject":"french","__index_level_0__":26187},{"id":"28944","text":"je cherche les c\u00f4t\u00e9s d\u2019un rectangle si l\u2019aire est de =54,94 et que la longueur a 1,5m de plus que le c\u00f4t\u00e9. X\u2022X+1,5=54,94","answer":"Bonjour Gallium Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTon \u00e9quation semble correcte! N'oublie pas de suivre la priorit\u00e9 des op\u00e9rations dans cette situation! Pour t'aider, tu peux aussi utiliser des parenth\u00e8ses, comme ceci: \n$$ x \\cdot ( x + 1,5) = 54,94 $$ \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes de r\u00e9solution d'\u00e9quation, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":26062},{"id":"27662","text":"informations sur les mesures manquantes \u00e0 trouver avec le rapport des p\u00e9rim\u00e8tres et des aires","answer":"Salut !\nSi tu veux plus d'informations ou la th\u00e9orie sur les rapports de similitudes, tu peux visiter cette fiche :\n\n\nTu y trouveras aussi la th\u00e9orie sur les rapports d'aire et de volumes. Si tu as une question plus sp\u00e9cifique sur la mati\u00e8re ou sur un ou des exercices en particuliers, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir sur le forum !\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":13491},{"id":"8323","text":"Bonjour, je suis \u00e9lev\u00e9 en troisi\u00e8me secondaire. Je me questionne \u00e0 propos de g\u00e9ographie plus pr\u00e9cis\u00e9ment les d\u00e9serts et leurs caract\u00e9ristiques. Qui pourrait me guider ? Merci d\u2019avance bonne soir\u00e9e, Sara.","answer":"Bonjour Sara Di Giacomo,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de connaitre davantage d\u2019information au sujet des d\u00e9serts, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 lire la section traitant sur ces derniers.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ou si tu d\u00e9sires avoir des clarifications.\nBonne lecture ! \n\u00c9milie\n","relevant":["bf1409b7-4ab1-49eb-96d6-f710c7577bf3"],"subject":"geography","__index_level_0__":20126},{"id":"2993","text":"si tu as ton p\u00e9rim\u00e8tre et tu as un cot\u00e9 et tu dois trouver l'aire comment tu dois faire je comprends pas aidez-moi","answer":"Bonjour feu, merci pour ta question!\nTa question est vague, puisqu'il existe tellement de formes g\u00e9om\u00e9triques et de formules pour calculer l'aire! Je vais te donner un exemple avec un rectangle.\nSi tu sais que ton rectangle a un p\u00e9rim\u00e8tre de 30 m\u00e8tres et qu'un des c\u00f4t\u00e9s mesure 5 m\u00e8tres, tu peux trouver la mesure de chaque c\u00f4t\u00e9. En effet, un rectangle a deux paires de c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques. Si on sait qu'un des c\u00f4t\u00e9s mesure 5 m\u00e8tres, cela veut dire qu'il y en a un deuxi\u00e8me qui mesure 5 m\u00e8tres aussi. \nEnsuite, on peut soustraire les mesures de ces 2 c\u00f4t\u00e9s de notre p\u00e9rim\u00e8tres. 30 - 5 - 5 = 20 m\u00e8tres. Il nous reste donc 20 m\u00e8tres pour nos 2 autres c\u00f4t\u00e9s... cela donne donc 10 m\u00e8tres par c\u00f4t\u00e9, car 20 \u00f7 2 = 10.\nMaintenant, pour trouver l'aire, tu dois savoir la formule. Pour un rectangle, la formule d'aire est : Aire = base du rectangle * hauteur du rectangle. Ainsi, on fait Aire = 10 m\u00e8tres * 5 m\u00e8tres, puis cela nous donne 50 m\u00b2. \nJe te mets ci-dessous un lien qui te dirige vers une fiche sur le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire. N'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter!\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":12753},{"id":"16007","text":"Quelles sont les r\u00e9alisation de Ren\u00e9-Descartes","answer":"Bonjour, \nRen\u00e9 Descartes est un math\u00e9maticien, un philosophe et un physicien. \nLe plan cart\u00e9sien porte son nom, on lui doit les lois sur la r\u00e9fraction de la lumi\u00e8re et il a publi\u00e9 plusieurs textes de philosophie (notamment le c\u00e9l\u00e8bre Discours de la m\u00e9thode). C'est d'ailleurs dans cette ouvrage (et dans les M\u00e9ditations m\u00e9taphysiques) qu'il va poser et expliquer la phrase Je pense donc je suis qui est une citation tr\u00e8s populaire.\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant : \nBonne recherche ! \nSarah G.\n","relevant":["283d71c5-f3b8-402a-a771-b7f22fcc1bb8"],"subject":"history","__index_level_0__":23496},{"id":"28133","text":"Comment trouver la r\u00e8gle d'une fonction exponentielle \u00e0 l'aide du graphique ? Je suis perdu pouvez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet!?","answer":"Salut!\n\nCela d\u00e9pend toujours des informations que l'on te fournit dans ce graphique. Voici une fiche expliquant comment trouver la r\u00e8gle d'une fonction exponentielle selon les informations donn\u00e9es : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-exponenti-m1145\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba"],"subject":"math","__index_level_0__":25358},{"id":"18505","text":"jai de la difficulter pour reduire des fractions","answer":"Bonjour,   \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.   \nIl existe deux fa\u00e7ons pour r\u00e9duire les fractions.   \nLa premi\u00e8re est de faire une division r\u00e9p\u00e9t\u00e9e de facteur commun, jusqu'au moment o\u00f9 il n'est plus possible de trouver des diviseurs communs entre le d\u00e9nominateur et le num\u00e9rateur. Par exemple:\n\n\nLa deuxi\u00e8me m\u00e9thode est de trouver le plus grand commun diviseur (PGCD) et de diviser les deux chiffres par celui-ci. Par exemple:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide.   \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:  \n \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.   \nKaren\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":21059},{"id":"13218","text":"Bonjour, je me demande comment c\u2019est possible qu\u2019on voit la pleine lune illumin\u00e9e alors qu\u2019elle est l\u2019autre c\u00f4t\u00e9 de la terre. Dans ma t\u00eate, c\u2019est impossible que la lune soit illumin\u00e9e vu que la terre est plus grosse qu\u2019elle et qu\u2019il y a la propagation de la lumi\u00e8re en ligne droite. Je ne sais pas si c\u2019est tout \u00e0 fait clair. Merci!","answer":"Bonjour Soleil Sympathique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'alignement que tu d\u00e9cris est celui qui arrive lors d'une \u00e9clipse de Lune. En effet, lorsque la Terre se retrouve entre le Soleil et la Lune et que les trois astres sont en ligne droite, la Lune n'est plus directement illumin\u00e9e par le Soleil. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":4360},{"id":"14500","text":"Bonjour! Je suis en secondaire 5, et cette ann\u00e9e, j'ai l'examen du minist\u00e8re sur la lettre ouverte. J'ai lu les textes de la section Pouvoir des Mots, et j'ai vraiment admir\u00e9 le vocabulaire enrichi de ces quelques \u00e9l\u00e8ves. Je me demandais s'il \u00e9tait permis d'avoir recours \u00e0 certaines formulations de ces textes au jour de l'examen. Exemple: Un des \u00e9l\u00e8ves a commenc\u00e9 sa conlusions ainsi: Pour terminer, posons la question une seconde fois : peut-on s\u2019adapter aux changements climatiques? Il est \u00e9vident que oui. J'aime bien cette facon de commencer la conclusion. Est-ce permis de l'employer \u00e0 l'exam du Minist\u00e8re ? (bien \u00e9videmmenet, il s'agira, pour moi, d'un autre sujet que le r\u00e9chauffement climatique) Merci beaucoup!","answer":"Bonjour PotassiumAgile5785,\nComme ce n'est pas ses id\u00e9es ou ses arguments que tu utilises, mais sa mani\u00e8re de formuler des phrases, tu peux t'en inspirer sans avoir besoin de faire recours \u00e0 une citation ou \u00e0 une r\u00e9f\u00e9rence. Je t'invite toutefois \u00e0 \u00eatre prudent et \u00e0 ajouter ta personnalit\u00e9 \u00e9galement dans le texte, m\u00eame si tu es bien inspir\u00e9 par la syntaxe du texte que tu as lu ! :)\nJ'en profite \u00e9galement pour te laisser des liens vers des fiches qui pourraient t'\u00eatre pertinentes pour te pr\u00e9parer \u00e0 l'examen du minist\u00e8re sur la lettre ouverte ! \nLa lettre ouverte :\nTrucs pour se pr\u00e9parer \u00e0 l'examen de fran\u00e7ais de 5e secondaire :\nTrucs pour \u00e9viter les erreurs dans l'examen de 5e secondaire :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["028cf852-b9d4-4b14-a869-ae695f60a52f","321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f","8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":2094},{"id":"4558","text":"Les parois du coeur sont majoritairement constitu\u00e9es de muscles.Quelle cavit\u00e9 du coeur propulse le sang a la pression la plus \u00e9lev\u00e9e? Avec l'explication svp.","answer":"Bonjour Sara!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLes oreillettes ont une fonction de r\u00e9servoir pour le sang qui retourne au c\u0153ur. Une paroi muscl\u00e9e \u00e9tant moins n\u00e9cessaire, celle-ci est plut\u00f4t mince chez les oreillettes. \nQuant aux ventricules, ils propulsent le sang dans les art\u00e8res partout dans le corps, ceci explique que leur paroi soit beaucoup plus muscl\u00e9e, plus \u00e9paisse et plus puissante. Le ventricule gauche, qui retourne le sang dans lagrande circulation, est d\u2019autant plus muscl\u00e9. En effet, le c\u00f4t\u00e9 gauche s\u2019assure de retourner vers le reste du corps le sang charg\u00e9 d\u2019O2et pauvre en CO2provenant des poumons.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Encore une fois, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d","aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":9004},{"id":"31180","text":"Bonjours Alloprof, Donc cette fois je pose la question sur les homophone quelle est la diff\u00e9rance entre Sur, s\u00fbr et s\u00fbre, sur et sure","answer":"Bonjour R2D2 Alpha,\nJe crois que notre fiche sur ces homophones saura certainement t'\u00e9clairer ! :) \nJe t'invite donc \u00e0 la consulter et \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions sur certains de ces homophones ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["25282a5a-f7fe-42ba-9473-db3fde94b587"],"subject":"french","__index_level_0__":350},{"id":"5488","text":"Bonjour, C'est quoi la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et de r\u00e9conciliation ? Merci !","answer":"Bonjour Limacerapide,\nLa Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation du Canada (CVR) a offert l'occasion aux personnes touch\u00e9es directement ou indirectement par les s\u00e9quelles des pensionnats indiens de raconter leurs histoires et exp\u00e9riences. La CVR s'inscrit dans la Convention de r\u00e8glement relative aux pensionnats indiens afin de faciliter la r\u00e9conciliation entre les communaut\u00e9s autochtones et le gouvernement canadien. La Convention de r\u00e8glement relative aux pensionnats indiens est le plus important recours collectif de l'histoire du Canada.\nCr\u00e9\u00e9e en 2008, la CVR fait donc la lumi\u00e8re sur les injustices que les peuples autochtones ont v\u00e9cues dans les pensionnats, dont les nombreuses politiques d'assimilation ainsi que la violence physique et psychologique auxquelles les peuples autochtones ont \u00e9t\u00e9 soumis dans les pensionnats.\n\nPour en apprendre plus sur les pensionnats indiens, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-pensionnats-indiens-h1643.\nPour en apprendre plus sur les revendications autochtones vis-\u00e0-vis leurs injustices v\u00e9cues et sur la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation du Canada, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-revendications-autochtones-1980-2000-h1206#la-commission-de-verite-et-reconciliation-du-canad.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["1638ae11-eee2-4db2-9cfa-18cd9e59cf52","4e29f8ac-da5d-4dd9-a4c8-4b2123275437"],"subject":"history","__index_level_0__":18029},{"id":"16361","text":"Bonjour, j'ai une question s'il vous plait si je continue en secondaire 4 \"r\u00e9gulier\" et que je ne fais pas les \"enrichi\" est ce que je peux aller vers des \u00e9tudes de ressource humaine? je vous remerci d'avance.","answer":"Bonjour ! :)\nNormalement, les c\u00e9gep acceptent les \u00e9l\u00e8ves du profil r\u00e9gulier en sciences humaines. Par contre, si tu choisis le profil Administration des sciences humaines (orient\u00e9 vers les affaires et le commerce), alors les maths TS ou SN de 5e secondaire sont g\u00e9n\u00e9ralement des pr\u00e9 requis (obligatoires). Il existe toutefois plusieurs profils en sciences humaines...\nPar exemple, un profil monde est plus orient\u00e9 vers les relations internationales, l'histoire, la g\u00e9ographie et la politique. Dans certains c\u00e9gep, ce profil peut \u00eatre choisi avec ou sans math\u00e9matiques. LEs profils sans math\u00e9matiques ne n\u00e9cessitent g\u00e9n\u00e9ralement pas d'avoir fait des maths enrichies au secondaire.\nUn autre exemple est le profil psychologie qui est plus orient\u00e9 vers la compr\u00e9hension des \u00eatres humains. Ce profil est g\u00e9n\u00e9ralement aussi offert avec ou sans math\u00e9matiques.\nJe ne sais pas tu es de quelle r\u00e9gion ni dans quel c\u00e9gep tu souhaites aller pour poursuivre tes \u00e9tudes. Je te conseille donc de te rendre sur le site internet du c\u00e9gep en question, de faire une recherche dans les programmes pour trouver les diff\u00e9rents DEC en sciences humaines qui y sont offerts. Tous les c\u00e9gep vont inscrire sur leur site les pr\u00e9alables requis et les conditions d'admission \u00e0 leur programme :) \nJe te conseille \u00e9galement fortement de consulter le\/la conseiller\/\u00e8re en orientation de ton \u00e9cole secondaire. Cette personne est form\u00e9e et mandat\u00e9e pour t'aider \u00e0 trouver le bon profil d'\u00e9tudes qui convienne \u00e0 tes aspirations ! :)\nVoici quelques exemples de c\u00e9gep qui offrent divers profils d'\u00e9tudes en Sciences Humaines (liste non exhaustive) :\nColl\u00e8ge de Maisonneuve (Montr\u00e9al) : https:\/\/www.cmaisonneuve.qc.ca\/programmes\/preuniversitaires\/sciences-humaines\/\nColl\u00e8ge Montmorency (Laval) : https:\/\/www.cmontmorency.qc.ca\/programmes\/nos-programmes-detudes\/programmes-preuniversitaires\/\nC\u00e9gep Limoilou (Qu\u00e9bec) : https:\/\/www.cegeplimoilou.ca\/formations\/?section=15555#sciences-humaines\nC\u00e9gep de Sherbrooke (Sherbrooke) : https:\/\/www.cegepsherbrooke.qc.ca\/fr\/programmes-etudes\/programmes-preuniversitaires\/sciences-humaines\nC\u00e9gep de Drummondville (Drummondville) : https:\/\/www.cegepdrummond.ca\/programme\/sciences-humaines\/\nJ'esp\u00e8re que tu trouveras le bon c\u00e9gep pour toi et le programme qui convient \u00e0 tes besoins et \u00e0 tes aspirations ! :) \nTu peux \u00e9galement consulter notre fiche intitul\u00e9e Comment s'orienter apr\u00e8s le secondaire ? pour t'aider \u00e0 faire tes choix : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! \nNo\u00e9mie\n","relevant":["0b88fbd2-68e6-4f37-b676-250b369e0238"],"subject":"other","__index_level_0__":19880},{"id":"15671","text":"Quelle est la (les) diff\u00e9rence(s) mineurs d'une substance homog\u00e8ne et h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne? -Souris.","answer":"Bonjour SourisSupra!\nJe te remercie pour ta question:)\nTout d'abord, souviens-toi qu'un m\u00e9lange homog\u00e8ne est un m\u00e9lange d'au moins deux substances, dont on ne voit qu'une seule phase (un seul constituant est visible, il n'y a pas de distinction visible entre les constituants). Ce type de m\u00e9lange existe sous les trois \u00e9tats de la mati\u00e8re.\nSes caract\u00e9ristiques sont les suivantes:\nOn ne peut pas y distinguer les diff\u00e9rents constituants du m\u00e9lange.\nOn ne distingue qu\u2019une seule phase et une seule couleur.\nL'ensemble du m\u00e9lange poss\u00e8de des propri\u00e9t\u00e9s identiques (les particules sont r\u00e9parties uniform\u00e9ment).\nLe vinaigre en est un exemple.\n\nLe m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne est plut\u00f4t un m\u00e9lange dans lequel on peut voir deux ou plusieurs phases (constituants). \nVoici ses caract\u00e9ristiques:\nOn peut y distinguer plus d'une phase.\nLes substances y sont r\u00e9parties de fa\u00e7on non uniforme.\nLes propri\u00e9t\u00e9sne sont pas identiques en tout point du m\u00e9lange (puisque les substances ne sont pas r\u00e9parties uniform\u00e9ment).\nL'huile dans l'eau et le pain aux raisins en sont des exemples.\nVoici la page d'All\u00f4 Prof qui explique les diff\u00e9rents types de m\u00e9langes: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-melanges-s1044\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n\n\n\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":29096},{"id":"8763","text":"bonjour, je vous pose encore cette question\ud83d\ude05... donc, m\u00e9lange homog\u00e8ne = soltution ? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nVoyons la d\u00e9finition d'un m\u00e9lange homog\u00e8ne : \nOn d\u00e9crit parfois un m\u00e9lange homog\u00e8ne comme \u00e9tant unesolution. Unesolutionest un m\u00e9lange homog\u00e8ne dans lequel on ne peut pas distinguer les substances qui le composent, m\u00eame \u00e0 l'aide d'un instrument d'observation.\nVoyons maintenant la d\u00e9finition d'une solution : \nUnesolutionest unm\u00e9lange homog\u00e8necompos\u00e9 d'unsolvantet d'un ou plusieurssolut\u00e9s.\nSelon ces deux d\u00e9finitions, une solution est toujours un m\u00e9lange homog\u00e8ne, mais un m\u00e9lange homog\u00e8ne n'est pas n\u00e9cessairement une solution. Par exemple, l'air que tu respires est un m\u00e9lange homog\u00e8ne, mais il n'est pas une solution.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2","7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":7961},{"id":"8666","text":"demain jai un examen de math et jai besoin d\"aide pour comprendre le chapitre 6.1 dans sommet cest sur le cercle et le disque sur les cordes mais je ne comprend pas les cordes sert a quoi","answer":"Bonjour, \nUnecordeest un segment qui reliedeux points quelconquesdu cerclesans n\u00e9cessairementpasser par lecentre.\nPar exemple, ceci est une corde.\nTout comme cela en est une.\nIl est \u00e0 noter qu'un diam\u00e8tre est une corde puisqu'il relie deux points du cercle, mais pas un rayon puisqu'il ne relie qu'un point du cercle au centre.\nDe plus, il existe une infinit\u00e9 de cordes dans un cercle.\nN'h\u00e9site pas si d'autres questions te viennent \u00e0 l'esprit!\nBon examen!\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":21703},{"id":"26851","text":"J\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 comprendre la variation d\u2019enthalpie en probl\u00e8me de r\u00e9actions exothermiques et endothermiques.","answer":"Bonjour Cardinal Sympathique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 mieux comprendre ces notions, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nVariation d'enthalpie: \nR\u00e9actions endothermiques et exothermiques: \nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises \u00e0 ce sujet, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e","b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29655},{"id":"27833","text":"Comment prendre un chiffre et le mettre en fraction?","answer":"Bonjour AbeilleLibre,\nMerci pour ta question! :)\nTu trouveras, sur la fiche suivante, les \u00e9tapes afin de transformer un nombre d\u00e9cimal en fraction:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n-Marilee\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":21704},{"id":"30938","text":"Je ne sais pas c\u2019est quoi 0,1 en fraction","answer":"Bonsoir HippocampeAutonome !\nJe suis aussi en secondaire 1. \ud83d\ude42\nPour convertir des nombres d\u00e9cimaux en fraction, nous devons d\u2019abord le mettre en pourcentage, puis en fraction.\nVoici un lien qui pourrait t\u2019aider.\n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9 !\nMentheHonorable \ud83d\ude42\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":8277},{"id":"19556","text":"\u02d8que veut dire le groupe prepositionelle je ne comprend pas la signification est ce que vous pouvez m'expliquer","answer":"Salut,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nUne pr\u00e9position est un mot invariable servant \u00e0 introduire un groupe du mot. Elle est le noyau de ce groupe.\n\nPar exemple :\n1) Elle est la premi\u00e8re de la classe.\nde la classe est un groupe pr\u00e9positionnel, puisqu\u2019il y a une pr\u00e9position (de) suivie d\u2019une expansion (la classe).\n\n2) Je suis enfin chez moi\nchez moi est un groupe pr\u00e9positionnel puisqu\u2019il y a une pr\u00e9position (chez) suivie d\u2019une expansion (moi)\n\nPour t\u2019aider \u00e0 identifier une pr\u00e9position, donc le noyau d\u2019un groupe pr\u00e9positionnel, sache que l\u2019on peut utiliser la manipulation syntaxique du remplacement et donc remplacer une pr\u00e9position par une autre pr\u00e9position. La pr\u00e9position ne peut pas \u00eatre supprim\u00e9e de la phrase et elle est toujours suivie d\u2019autres mots.\n\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche si tu d\u00e9sires plus d\u2019information :\n\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n","relevant":["50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44"],"subject":"french","__index_level_0__":15046},{"id":"7865","text":"Comment puije maider a coriger mes textes jeux-forms.","answer":"Bonjour Virus !\nMerci pour ta question. :)\nAfin de t'aider \u00e0 corriger tes textes, je t'invite \u00e0 consulter la fiche Alloprof suivante :\nTu trouveras des trucs, des strat\u00e9gies et m\u00eame des jeux pour t'aider \u00e0 te corriger (tu n'as qu'\u00e0 consulter la section \"primaire, \u00e9criture\") !\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta demande. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en cas de besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f"],"subject":"french","__index_level_0__":4206},{"id":"18884","text":"Bonjour! Pr\u00e9sentement, je fais mes \u00e9tudes sur le chapitre de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine et l'\u00e9poque des Lumi\u00e8res. En cela, j'ai quelques questions sur ce chapitre: 1) Selon plusieurs philosophes, comme John Locke, a \u00e9labor\u00e9 l'id\u00e9e que \u00able peuple est le souverain\u00bb. Pourquoi dit-on alors cela? Comment le peuple peut \u00eatre le souverain, alors qu'il ne gouverne m\u00eame pas? 2) Voltaire affirme que l'\u00e9tat doit avoir une politique de la tol\u00e9rance religieuse , il d\u00e9fend contre l' intol\u00e9rance religieuse . Pouvez-vous s.v.p m'expliquer la diff\u00e9rence entre les deux termes en gras? 3) Dans mon cahier d'activit\u00e9s, le mot PARLEMENT se d\u00e9finit comme suit: \u00ab Assembl\u00e9 repr\u00e9sentant la population, dont le r\u00f4le est d'adopter des lois \u00bb. Comment les repr\u00e9sentants \u00e9lus repr\u00e9sentent leur territoire, qu'est ce la partie de la d\u00e9finition en gras veut traduire par cela? Merci beaucoup pour votre aide!","answer":"Bonjour AraEnthousiaste1431, \nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta premi\u00e8re question, je te mets ici un extrait de notre fiche de notions avanc\u00e9es sur les philosophes des Lumi\u00e8res: \nTu peux consulter la fiche en entier ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-philosophes-des-lumieres-notions-avancees-h1301#locke\nPour ta deuxi\u00e8me question, il s'agit en fait d'antonymes : la tol\u00e9rance religieuse, comme son nom l'indique, est le fait de tol\u00e9rer d'autres religions, tandis que l'intol\u00e9rance religieuse est la non-tol\u00e9rance! :)\nPour ta troisi\u00e8me question, les \u00e9lus repr\u00e9sentent la population de mani\u00e8re proportionnelle ou non (tout d\u00e9pendant le syst\u00e8me auquel s'applique ta question). Les \u00e9lus sont \u00e9lus par la population (ce sont comme des d\u00e9put\u00e9s). \nJ'esp\u00e8re que mes explications sauront t'\u00e9clairer davantage. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire avec des d\u00e9tails pour avoir plus de clarifications ! :) Voici aussi une fiche qui pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/revolution-americaine-notions-avancees-h1076\nAu plaisir de te revoir sur la Zone, \nSarah G\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153","84236b89-0214-4189-8312-2ee9f9d2d76a"],"subject":"history","__index_level_0__":5694},{"id":"15453","text":"Comment \u00e9tait am\u00e9nag\u00e9 les villages \u00e0 l'\u00e9poque du N\u00e9olithique ?","answer":"Bonjour ! \nIl s'agit d'une tr\u00e8s bonne question! :)\nLe N\u00e9olithique est une tr\u00e8s grande p\u00e9riode historique qui ne s'est pas d\u00e9velopp\u00e9e en m\u00eame temps partout dans le monde. L'am\u00e9nagement des villages est donc tr\u00e8s diff\u00e9rent d'un village \u00e0 l'autre, mais tous ont une caract\u00e9ristique commune : ils contiennent des habitations permanentes (c-a-d qu'elles ne peuvent pas \u00eatre d\u00e9mont\u00e9es). \nVoici les premiers villages s\u00e9dentaires n\u00e9olithiques et leurs caract\u00e9ristiques : \nMalaha (-12 000) : Il est situ\u00e9 dans le Croissant Fertile (Israel) et c'est l\u00e0 qu'on a trou\u00e9 les premiers signes de s\u00e9dentarisation. Le village est sur une colline, pr\u00e8s de l'eau, et compte 200-300 habitants. Les maisons sont circulaires ou semi-circulaires et sont partiellement creus\u00e9es dans le sol. Elles sont en pierres et en bois. \nMureybet (-12 000) : Il est situ\u00e9 sur les rives de l'Euphrate (Syrie) et son am\u00e9nagement a \u00e9volu\u00e9 au fil du temps. \u00c0 la base, il comportait une soixantaine de maisons similaires \u00e0 celles de Malaha, mais peu \u00e0 peu les maisons ont \u00e9t\u00e9 construites au sol. Peu \u00e0 peu, ce sont les habitations rectangulaires et sur le sol (ou sur des fondations) qui sont pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es. Au centre du village, il y avait un b\u00e2timent communautaire o\u00f9 on stockait la nourriture et faisait des c\u00e9r\u00e9monies. \n\u00c7atal H\u00f6y\u00fck (-7000) : Il est situ\u00e9 en Turquie et est un des plus grands villages du N\u00e9olithique (7000 habitants environ). Les maisons y sont coll\u00e9es une sur les autres ; il n'y a pas de rue et les habitants doivent se promener sur les toits. \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que cela te donne un petit aper\u00e7u! Je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour en apprendre plus sur ces villages (et voir des photos de \u00c7atal H\u00f6y\u00fck!): https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-premiers-villages-sedentaires-notions-avanc-h1009\nSi tu le souhaites, tu peux aussi consulter le lien suivant. Il s'agit d'un lien vers un site qui pr\u00e9sente les maisons n\u00e9olithiques retrouv\u00e9es en France. Comme il s'agit de constructions plus r\u00e9centes et dans un autre endroit du monde, tu verras qu'elles sont bien diff\u00e9rentes de celles que je t'ai mentionn\u00e9es plus t\u00f4t ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu d\u00e9sires obtenir plus d'informations ! \nSarah G. \n","relevant":["bbcd1492-51ad-4361-893d-eb3f678358ea"],"subject":"history","__index_level_0__":24511},{"id":"19372","text":"Bonjour, J'ai besoin d'aide pour trouver la valeur de x dans ce num\u00e9ro https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/aha_9uZudQWDls8MnOdXtNTr4Nyuakw8aewQbr3l-IpndtA30wdIDcPp3TfNrnFDZ35uiA7d_emkKkB2JZCvSe_k7s9Ay-mJ69MjAUrLdzfA7BPTDLs3uORpddsyjriuDjv_kiAD ","answer":"Salut!\n\nLes triangles AEB et CED sont semblables. Ainsi, sachant cela, on peut d\u00e9terminer les c\u00f4t\u00e9s homologues de ces deux triangles, puis \u00e9tablir une proportion \u00e0 l'aide des mesures d\u00e9j\u00e0 fournies et de x. Il ne restera plus qu'\u00e0 isoler la variable x pour trouver la mesure du c\u00f4t\u00e9.\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-conditions-minimales-de-similitude-des-triangl-m1266\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":15236},{"id":"30606","text":"J\u2019ai (encore) un exercice en lien avec les ordinateurs portables. Ma question est: Est-ce qu\u2019un guidage de rotation dans cet objet pourrait \u00eatre le \u00ab tiroir \u00bb du CD? Aussi, il faut justifier pourquoi c\u2019est un guidage mais je ne sais pas comment l\u2019expliquer? Quelqu\u2019un peut-il m\u2019aider?","answer":"Bonjour HippopotameMauve7098\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, un guidage en translation est quand l'objet se d\u00e9place en ligne droite.\nUn guidage de rotation est quand des pi\u00e8ces se d\u00e9placent en tournant sur elles-m\u00eames\nUn guidage h\u00e9lico\u00efdal est quandpdes pi\u00e8cesse d\u00e9placent  selon un mouvement de translation lorsqu'il y a rotation de ces pi\u00e8ces.\nVoici un lien qui t'expliquera plus sur les guidages:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9sites pas \u00e0 poser des questions \u00e0 nouveau.\nBon travail\nR2D2Comique9300\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":13173},{"id":"20856","text":"Est ce que vous pouvez m\u2019expliquer l\u2019accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l\u2019auxiliaire \u00eatre","answer":"Bonsoir JupiterAdorable5982,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre est accord\u00e9 avec le sujet de la phrase.\nJe t'invite \u00e0 visiter ce lien pour plus d'astuces \u00e0 ce sujet :)\nL'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00ab \u00eatre \u00bb | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que cela t'aideras, bon courage\nLaura Cristina\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":29797},{"id":"15553","text":"Bonjour j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 faire mon num\u00e9ro de math le voici : Les mesures des c\u00f4t\u00e9s de l\u2019angle droit d\u2019un triangle rectangle correspondent respectivement aux expressions alg\u00e9briques (x-1)cm et (2x-4)cm, et son hypot\u00e9nuse mesure 34cm D\u00e9terminez les mesures des cath\u00e8tes (avec la formule des z\u00e9ros) Pouvez vous m\u2019aider ?","answer":"Salut!\n\nOn sait que les c\u00f4t\u00e9s formant l'angle droit, c'est-\u00e0-dire les cath\u00e8tes, sont de (x-1) cm et (2x-4) cm. Dans le sch\u00e9ma ci-dessous, les cath\u00e8tes sont les c\u00f4t\u00e9s a et b. On connait la mesure de c, l'hypot\u00e9nuse, soit 34 cm. \nGr\u00e2ce au th\u00e9or\u00e8me de Pythagore, qui se r\u00e9sume par la formule suivante :\nOn peut poser l'\u00e9quation suivante :\n$$ (x-1)^2+(2x-4)^2=34^2$$\nIl ne restera plus qu'\u00e0 isoler x, puis \u00e0 trouver les mesures des cath\u00e8tes en repla\u00e7ant x dans leurs expressions alg\u00e9briques par la valeur trouv\u00e9e de x.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-theoreme-de-pythagore-m1284\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":16603},{"id":"7983","text":"bonjoir, le troisi\u00e8me voyage de jacques cartier \u00e9tait de 1541 \u00e0 1543? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nLe premier voyage de Jacques Cartier \u00e9tait en 1534.\nSon second voyage a dur\u00e9 de 1535 \u00e0 1536.\nSon 3e (dernier) voyage a dur\u00e9 de 1541 \u00e0 1542. En effet, il est reparti vers la France \u00e0 l'\u00e9t\u00e9 1542.\nJe t'invite \u00e0 voir notre fiche sur Jacques Cartier et celle sur la premi\u00e8re tentative de colonisation pour en apprendre plus sur les 3 voyages de Cartier en Nouvelle-France. Sur le 2e lien, tu trouveras m\u00eame une vid\u00e9o super int\u00e9ressante ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["223e05c4-2327-4523-ab5a-4a83a0a7868b","239fcb73-80e4-4b97-9154-4579db033c14"],"subject":"history","__index_level_0__":997},{"id":"4805","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre le colonialisme de la fin du 19esi\u00e8cle et le n\u00e9ocolonialisme actuel? ","answer":"Bonjour Ramneek,\nJe vais pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nLe colonialisme a \u00e9t\u00e9 une politique instaur\u00e9e, qui visait une occupation et une exploitation d'un territoire, par un \u00c9tat ou pays \u00e9tranger \u00e0 celui-ci. Cela peut \u00eatre pour des raisons \u00e9conomiques, sociales, etc.\nExemple : La colonisation est une cons\u00e9quence du colonialisme de l'\u00e9poque.\nD'autre part, le n\u00e9ocolonialisme est une d\u00e9pendance d'un \u00c9tat envers un autre \u00c9tat. \nVoici une fiche qui montre la bien la diff\u00e9rence entre les deux : \nLe colonialisme et le n\u00e9ocolonialisme \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["5195bb2a-f4f6-4525-8f20-2bdf5e3cc8f6"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":20746},{"id":"721","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre comment fonctionne les changements physiques. Pouvez-vous m'expliquer comment \u00e7a fonctionne svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut chevaltonnerre48!\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nCe qui est le plus important \u00e0 comprendre pour les changements physiques c'est que la nature et les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re ne changent pas. Les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re restent comme elles \u00e9taient apr\u00e8s ce changement.\nIl existe trois grandes cat\u00e9gories pour distinguer les changements physiques : les changements de forme, les changements d'\u00e9tat et la pr\u00e9paration et la s\u00e9paration des m\u00e9langes.\nChangement de forme\nLes changements de forme s'observent lorsque l'on modifie la forme de l'objet. Tant que les propri\u00e9t\u00e9s de l'objet restent comme elles \u00e9taient, on peut appliquer une contrainte dessus. Par exemple pour appliquer un changement de forme, on peut plier, \u00e9craser ou m\u00eame d\u00e9chirer un objet.\nChangement d'\u00e9tat\nLorsque les conditions de temp\u00e9rature et de pression changent, une substance peut changer d'\u00e9tat ou de phase. Si une substance passe d'un \u00e9tat de phase (solide, liquide, gazeux) \u00e0 un autre, il y a un changement d'\u00e9tat. Un exemple de ce changement physique serait la neige qui fond au soleil, elle passe de solide \u00e0 liquide et elle conserve ses propri\u00e9t\u00e9s. Elle est compos\u00e9e d'eau, peu importe son \u00e9tat.\nLa pr\u00e9paration et la s\u00e9paration des m\u00e9langes\nCe changement s'observe lorsque l'on m\u00e9lange diff\u00e9rentes substances ensemble, elles conservent chacune leurs propri\u00e9t\u00e9s initiales. Par exemple, si je mets du sel dans l'eau, j'ai un m\u00e9lange, mais je ne change pas la nature des substances. Je peux toujours s\u00e9parer l'eau et le sel en faisant \u00e9vaporer mon eau, il n'y a aucun changement au niveau chimique. Cette cat\u00e9gorie de changements physiques regroupe la dissolution et dilution puisque l'eau ne change pas la nature du solut\u00e9 utilis\u00e9. \nPour plus d'information et des exercices suppl\u00e9mentaires, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-changements-physiques-s1051\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"science","__index_level_0__":27316},{"id":"12784","text":"Bonjour je ne comprend pas les fractions n\u00e9gatives avec des exposants pouvez vous m'aidez svp","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLorsque tu as une fraction avec des exposants, les exposants s'appliquent ainsi sur la fraction:\nPour savoir quoi faire lorsque la fraction est n\u00e9gative, je t'invite \u00e0 observer attentivement les exemples suivants:\nLorsque le - est \u00e0 l'ext\u00e9rieur de la parenth\u00e8se, cela veut dire que l'exposant s'applique normalement. Si le - est \u00e0 l'int\u00e9rieur de la parenth\u00e8se, cela complique un peu les choses! On va, par convention, d\u00e9cider que le moins s'applique seulement sur le num\u00e9rateur, c'est-\u00e0-dire, le nombre au-dessus de la fraction. Par la suite, si l'exposant est un nombre pair, alors le - va disparaitre. Si l'exposant est un nombre impair, alors le - va rester. Mais pourquoi donc? Il est n\u00e9cessaire de d\u00e9cortiquer! \nAinsi, (-2) \u00e0 la 2 va donner 4, parce que c'est \u00e9quivalent \u00e0 -2 x -2. Et nous savons qu'une multiplication de deux n\u00e9gatifs donne un positif!\nD'un autre c\u00f4t\u00e9, (-2) \u00e0 la 3 va donner -2 x -2 x -2. Ainsi, les deux premiers n\u00e9gatifs s'annulent, mais il reste un n\u00e9gatif! Ainsi, le r\u00e9sultat sera n\u00e9gatif. \nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi! Je t'invite \u00e0 visiter notre fiche en ligne juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":1295},{"id":"28393","text":"Bonjour, je suis en secondaire 5. Comme vous le savez les examens du ministre en Fran\u00e7ais en \u00e9criture approche a grand pats. Cependant, j'ai beaucoup de difficult\u00e9 en langue dans cette mati\u00e8res. J'aimerais savoir se que je pourrais faire afin de m'am\u00e9liorer. J'ai peur d'avoir moins de 60%. Merci d'avance.","answer":"Bonjour !\nMerci d'avoir patienter. D'autre part, merci d'avoir partager ta pr\u00e9occupation avec nous.\nLa chance \u00e0 tes c\u00f4t\u00e9s, Alloprof a un lien destin\u00e9 \u00e0 l'am\u00e9lioration en \u00e9criture et en r\u00e9daction :\nJ'esp\u00e8re que ceci t'aidera. Le cas contraire, viens-nous voir de nouveau !\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":15525},{"id":"10908","text":"Bonjour pourriez me dire quelle est la formule math\u00e9matique qui permet de trouver le taux de rentabilit\u00e9, exemple je place 100\u20ac\/mois pendant 10 ans et j'obtiens un capital de 13000 \u20ac merci","answer":"Salut Grizz :D\nVoici la formule pour calculer l'int\u00e9r\u00eat simple.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nBon calcul! :D \n","relevant":["d5a4f88a-3033-4620-b43a-2323bee7af56"],"subject":"math","__index_level_0__":31016},{"id":"6643","text":"Bonjour, j'aimerai savoir combien il y a de verbe irr\u00e9gulier en anglais. Merci","answer":"Bonjour Isma_1202,\nTu trouveras ici une liste des 61 verbes irr\u00e9guliers en anglais.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["3a98a7bb-f908-4c08-bc8f-69188a9b9929"],"subject":"english","__index_level_0__":14026},{"id":"12409","text":"Un atome est si petit qu'il n'a pas de volume ?","answer":"Salut Idriss!\nLes atomes comprennent unnoyau, qui concentre plus de 99,9% de leur masse, compos\u00e9 de protons et de neutrons, et autour duquel gravitent les \u00e9lectrons, qui forment un nuage 10000 \u00e0 100000fois plus \u00e9tendu que le noyau lui-m\u00eame. Ainsi, le volume d'un atome est presque enti\u00e8rement vide.\n\nIl est toutefois possible de calculer le volume microscopique d\u2019un noyau atomique gr\u00e2ce \u00e0 la formule V=A\u00d7V0o\u00f9V0 estle volume d\u2019un noyau d\u2019hydrog\u00e8ne, et A la masse atomique de l'atome (donner dans le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments). \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atome-s1574\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":11136},{"id":"363","text":"Bonjour, J'ai une petite question pour vous! Je n'arrive pas \u00e0 comprendre c'est quoi la diff\u00e9rence entre le poids et la masse, c'est la m\u00eame chose non? Merci de m'aider!","answer":"Salut mangousteagile!\nMerci de ta question\ud83d\ude0a\nLes concepts de masse et de poids sont similaires, mais ce n'est pas la m\u00eame chose.\nLa masse d'un objet fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la quantit\u00e9 de mati\u00e8re qu'il contient et elle est habituellement mesur\u00e9e en kilogramme (kg) avec une balance. \u00c0 titre d'indication, la masse d'un objet est la m\u00eame peu importe l'endroit o\u00f9 elle est mesur\u00e9e. Un bo\u00eete de 1 kg sur Terre fait aussi un 1kg sur la Lune.\nLe poids lui fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la mesure de la force gravitationnelle exerc\u00e9e sur un objet. Il est mesur\u00e9 en Newton (N) \u00e0 l'aide de cette formule. \n$$w =mg$$\no\u00f9 w est le poids en N\nm est la masse en Kg\ng est l'intensit\u00e9 du champ gravitationnel en N\/Kg\nCe qui fait varier le poids d'une plan\u00e8te \u00e0 l'autre est l'intensit\u00e9 du champ gravitationnel qui est propre \u00e0 chaque plan\u00e8te. Par exemple, sur Terre g = 9,80 N\/Kg et sur la Lune g = 1,67 N\/Kg. Donc, un objet sur la Lune sera plus l\u00e9ger que sur Terre.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page si tu as d'autres interrogations! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-et-le-poids-s1004\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions \ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"science","__index_level_0__":32284},{"id":"23752","text":"je ne comprend pas la diff\u00e9rence entre la m\u00e9diatrice et la m\u00e9diane d'un triangle en g\u00e9om\u00e9trie.","answer":"Bonjour Ara Artistique! \nMerci pour ta question! :D\nLa m\u00e9diatrice est une droite perpendiculaire au segmen quelconque passant par son milieu.\nDans un triangle, une m\u00e9diane est un segment qui touche un sommet et le milieu de son c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9.\nVoici une fiche qui pourrait t'aider davantage: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions si tu en as! :)\nBonne soir\u00e9e\nRenard Comique\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":2303},{"id":"14358","text":"Ma question est: comment faire la relation d\u2019Euler?","answer":"Salut :D \nMerci pour ta question :)\nJe te propose de consulter cette fiche pour apprendre tous les d\u00e9tails de cette relation. :D \nSi tu souhaites avoir de la r\u00e9troaction sur un exercice, prends-le en photo et on fera la d\u00e9marche ensemble. :) \n\u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":21658},{"id":"2200","text":"Comment on fait pour mesurer le p\u00e9rim\u00e8tre d'un cercle?","answer":"Salut ! \nLe \u00ab p\u00e9rim\u00e8tre \u00bb d'un cercle est sa circonf\u00e9rence.\n\nTu peux exprimer la circonf\u00e9rence gr\u00e2ce au diam\u00e8tre (ou au rayon) et \u00e0 la constante du cercle, \\(\\pi \\approx 3,\\!14\\).\\[C = \\pi \\times D\\]o\u00f9 \\(C\\) est la circonf\u00e9rence et \\(D\\) est le diam\u00e8tre. Puisque le diam\u00e8tre est le double du rayon, on \u00e9crit aussi parfois \\[C = 2\\times \\pi \\times r\\]\nVoil\u00e0 ! Clique ici au besoin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":15197},{"id":"6834","text":"Merci beaucoup pour l\u2019explication des 92 resolutions les fichier que vous m\u2019avez proposer m\u2019ont beaucoup apporter.Est ce que vous en avez d\u2019autre a proposer a propos de la demande d\u2019independance du Bas-Canada en 1838 (l\u2019evolution des revendication)","answer":"Resalut \u00e0 toi! \nJe peux t'expliquer l'\u00e9volution des revendications comme je l'avais fait avec les 92 r\u00e9solutions. \nAu Bas-Canada, en 1837 et 1838, il y a plusieurs combats qui sont men\u00e9s pour les raisons dont nous avons discut\u00e9 tout \u00e0 l'heure. Les autorit\u00e9s suspendent notamment la Constitution. L'arm\u00e9e britannique r\u00e9ussit finalement \u00e0 mettre fin \u00e0 la r\u00e9bellion. Pendant cette p\u00e9riode, des villages seront incendi\u00e9s, des familles se verrontmises \u00e0 la rue et certains Patriotes captur\u00e9s serontpendus.\nEn r\u00e9ponse \u00e0 ce qui s'est pass\u00e9, au lieu de remettre en place la Constitution, le roi d\u00e9cide d'envoyer le Lord Durham. Ce dernier deviendra le gouverneur de la colonie pendant 4 mois. Son objectif est d'enqu\u00eater sur les causes des r\u00e9bellions. \nL'image te montre les conclusions ainsi que les solutions propos\u00e9es par Durham. \nPour en savoir plus sur le rapport Durham, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \nFinalement, environ un an plus tard, les autorit\u00e9s britanniques vont adopter une nouvelle constitution, l'Acte d'Union qui va unir politiquement les deux colonies. \u00c0 ce moment, il y a donc toujours pas de responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle. \nLes d\u00e9tails de l'Acte d'Union se retrouvent sur cette fiche: \nTu sembles te questionner beaucoup sur la demande d'ind\u00e9pendance du Canada. Celle-ci va venir plus tard. Au moment des r\u00e9bellions, c'est plut\u00f4t un gouvernement responsable (et donc un r\u00e9el pouvoir politique) que cherchent les Patriotes. Je t'incite fortement \u00e0 consulter cette fiche sur le sujet: \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nBonne journ\u00e9e! \nRosanne M. \n","relevant":["3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":24943},{"id":"15060","text":"Pourquoi un changement d'\u00e9tat est consid\u00e9r\u00e9 comme changement physique","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes changements d'\u00e9tat sont des changements physiques puisqu'ils ne modifient pas les liaisons chimiques entre les atomes de diff\u00e9rentes mol\u00e9cules. Ils ne font qu'augmenter leur temp\u00e9rature (donc, leur degr\u00e9 d'agitation).\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les transformations de la mati\u00e8re :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["31d7c0a1-600c-4c25-b5d4-47bc1308d9d7"],"subject":"science","__index_level_0__":12439},{"id":"3588","text":"Bonsoir, je doit faire une pancarte sur laquelle je doit mettre un diagramme \u00e0 bande. Pour le remplir je dois faire mon tableau de distribution. Est ce que il y a quelqu'un qui peux m'expliquer comment je fais pour transf\u00e9rer mes donn\u00e9s dans le tableau de distribution jusqu'\u00e0 mon diagramme a bande? merci et bonne soir\u00e9e :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, dans ton tableau de distribution, il y a deux lignes \u00e0 remplir: la modalit\u00e9 et l'effectif. Ainsi, la modalit\u00e9 repr\u00e9sente une cat\u00e9gorie (chien, bleu ou autre) et l'effectif, le nombre associ\u00e9 \u00e0 cette cat\u00e9gorie. \nDans un diagramme \u00e0 bande, chaque modalit\u00e9 va repr\u00e9senter une bande. L'effectif repr\u00e9sentera la grandeur de la bande. Tu dois donc t'assurer d'avoir une \u00e9chelle en y qui a du sens! \nJe te mets un exemple!\nJ'esp\u00e8re que tout est plus clair! Je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet : \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":14843},{"id":"14369","text":"Calculer le nombre de moles de HCI dans 2,00 mL dont la concentration est de 1,00 mol\/L:","answer":"Re-bonjour Mercure Rose! \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il serait pertinent de se rappeler la formule de la concentration molaire, qui est la suivante: \nDans ton cas, comme la concentration molaire est connue ainsi que le volume de la solution, il ne reste qu'\u00e0 isoler le nombre de moles (n). \nPour consulter des exemples similaires \u00e0 ton probl\u00e8me, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23084},{"id":"631","text":"Bonjour, pouvez-vous m'expliquer c'est quoi un sujet amen\u00e9 pos\u00e9 et divis\u00e9, je dois faire \u00e7a dans mon introduction pour mon texte merci!","answer":"Bonjour @licorneblanche, merci pour ta question!\nUn sujet amen\u00e9 est le d\u00e9but du texte, \u00e9crit en 1 ou 2 phrases, qui permet d'int\u00e9resser le lecteur et d'apporter le sujet du texte en contexte. \nUn sujet pos\u00e9 est le moment o\u00f9 tu vas pr\u00e9cis\u00e9ment nomm\u00e9 le sujet du texte.\nUn sujet divis\u00e9 est la derni\u00e8re partie d'une introduction. C'est le moment o\u00f9 tu vas expliquer la mani\u00e8re dont tu vas diviser ton sujet dans ton sujet.\nJe te donne un exemple pour rendre le tout plus facile \u00e0 comprendre. Si mon sujet est la ville de Montr\u00e9al, je pourrais faire une introduction comme ceci :\nSujet amen\u00e9 : Il y a plusieurs villes dans la province de Qu\u00e9bec.\nSujet pos\u00e9 : Parmi celles-ci, il y a la ville de Montr\u00e9al.\nSujet divis\u00e9 : Elle est connue pour de nombreuses raisons, dont ses nombreux attraits touristiques et sa grande population.\nJe te mets un lien ci-dessous qui explique l'introduction! Il y a m\u00eame une vid\u00e9o : je te conseille d'y jeter un coup d'oeil.\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":29732},{"id":"21353","text":"La premi\u00e8re guerre mondiale a eu lieu quand","answer":"Bonjour Elfe Adorable,\nLa Premi\u00e8re Guerre mondiale a d\u00e9but\u00e9 le 28 juillet 1914 apr\u00e8s l'attentat \u00e0 Sarajevo de l'h\u00e9ritier du tr\u00f4ne de l'Empire autro-hongrois le 18 juin 1914 (et pour plusieurs autres causes \u00e9galement). Elle s'est termin\u00e9e le 11 novembre 1918 avec la signature de l'armistice par les bellig\u00e9rants. C'est cependant la signature du trait\u00e9 de Versailles le 28 juin 1919 qui met d\u00e9finitivement fin \u00e0 la Premi\u00e8re Guerre mondiale et qui attribue, par le fait m\u00eame, la responsabilit\u00e9 de la Guerre principalement \u00e0 l'Allemagne. On attribue toutefois la signature de l'armistice \u00e0 l'ann\u00e9e de fin de la Premi\u00e8re Guerre mondiale.\nPour plus d'info sur la Premi\u00e8re Guerre mondiale, c'est par ici : \nPour plus d'info sur le r\u00f4le du Canada durant la Premi\u00e8re Guerre mondiale, c'est par ici :\nBonne journ\u00e9e ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["335579fa-5cf8-438b-aa88-8304a299fb74","efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":24597},{"id":"25976","text":"Il y a des exercices sur les verbes mais il y a pas le futur ant\u00e9rieur pourquoi?","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nLe futur ant\u00e9rieur de l'indicatif est un temps de verbe compos\u00e9 qui fait partie du mode indicatif. Il sert souvent \u00e0 exprimer un fait qui sera termin\u00e9 avant un autre (exprim\u00e9 au futur simple) dans le futur.\nIl n\u2019y a en effet pas d'exercice, mais il y a cette fiche qui pourra t'aider:\n\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n\n","relevant":["77f12f6b-dccd-4e33-94a7-5fe81a5ec099"],"subject":"french","__index_level_0__":29947},{"id":"11098","text":"je ferme le larynx au moment du passage des aliments dans l \u0153sophage qui suis-je","answer":"Salut BorePerspicace8257, \nMerci pour ta question!\nL'\u00e9piglotte assure la fonction de fermer le larynx lors de l'alimentation et de rediriger les aliments dans l'\u0153sophage. \nSi tu veux en savoir plus sur le syst\u00e8me digestif, voici une fiche de notre site qui peut t'int\u00e9resser :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":21408},{"id":"29161","text":"Est-ce que c\u2019est l\u2019exponentielle ou la parenth\u00e8se qui passe en premier lors d\u2019un gros calcul","answer":"Salut !\nPour compl\u00e9ter la r\u00e9ponse, voici une fiche que tu peux garder en r\u00e9f\u00e9rence lorsque tu compl\u00e8tes tes exercices ou si tu as besoin d'un petit rafra\u00eechissement de m\u00e9moire :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":9050},{"id":"12521","text":"Bonjour, dans cet extrait est ce que les mots guivre et serpent ont une connotation p\u00e9jorative ? Il avait le mufle haut dress\u00e9 comme celui d'un guivre et la queue d'un serpent. Merci","answer":"Bonjour C3POVolubile5368,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide Alloprof.\nIl est difficile de dire avec pr\u00e9cision si les deux mots ont un caract\u00e8re p\u00e9joratif dans la phrase, car il faut prendre en compte le contexte de ton texte dans lequel il appara\u00eet.\nEn soi, un guivre est dans les faits, un serpent fantastique. Cependant, rien dans ta phrase ne d\u00e9montre un aspect p\u00e9joratif. Il faudrait peut-\u00eatre nous donner plus d'informations sur ton texte.\nIl y a une fiche qui pourrait peut-\u00eatre t'aider \u00e0 le reconnaitre dans la phrase :\nLe sens p\u00e9joratif \n\u00c9cris -nous \u00e0 nouveau si jamais tu as besoin de plus d'informations :) \n","relevant":["66f369ab-8538-4e36-aa0e-b38a7f98fbf0"],"subject":"french","__index_level_0__":9019},{"id":"19882","text":"Bonjour, merci pour votre derni\u00e8re explication, mais pour la deuxi\u00e8me question concernant les utilit\u00e9s de ma plan\u00e8te est ce que ses fonctions pourront \u00eatre poss\u00e9der une lithosph\u00e8re et avoir une forme d'orbite qui influence les \u00e9carts de temp\u00e9rature que l'on peut y retrouver. Merci Une \u00e9l\u00e8ve de secondaire 2","answer":"Salut !\nMalheureusement, je ne peux pas te donner la r\u00e9ponse exacte et c'est pour cette raison que je t'ai recommand\u00e9 fortement de visiter cette fiche alloprof, car elle contient les r\u00e9ponses \u00e0 la question.\n\n\nToutefois, je peux t'indiquer qu'avoir une lithosph\u00e8re pourrait constituer une partie de la r\u00e9ponse et pour la forme de l'orbitale, je t'invite \u00e0 visiter la fiche ci-haut.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["897be0b8-4771-42c5-9823-54d2689da5ed"],"subject":"science","__index_level_0__":32},{"id":"5219","text":"Ma question est sur: L\u2019augmentation des tensions sociales au Bas-Canada Quels sont les s\u00e9ries d\u2019\u00e9v\u00e9nements qui am\u00e8neront les politiciens comme Papineau \u00e0 adresser 92 r\u00e9solutions au gouvernement de Londres? Merci! :)","answer":"Bonjour Samiya! :) Il s'agit en effet d'une question extr\u00eamement complexe, que nous d\u00e9cortiquerons ensemble ! \nPremi\u00e8rement, il est important de savoir que le contexte social, \u00e9conomique et \u00e9conomique jouent un r\u00f4le dans l'augmentation des tensions sociales. \nTensions sociales : Les Canadiens reprochent au gouvernement de faire preuve d'injustice \u00e0 leur \u00e9gard. Un \u00e9l\u00e9ment marquant serait le fait que, lors d'une \u00e9meute aux \u00e9lections partielles, des soldats britanniques ont tir\u00e9 sur 3 Canadiens et on a refus\u00e9 par la suite de faire une enqu\u00eate publique sur l'\u00e9v\u00e9nement. De plus, il y a un accroissement de l'immigration britannique et les Canadiens craignent d'\u00eatre assimil\u00e9s. \nTensions \u00e9conomiques : Il y avait \u00e9galement \u00e0 l'\u00e9poque une importante crise agricole. De plus, les seigneuries \u00e9taient surpeupl\u00e9es. Bien que le gouvernement cr\u00e9e de nouveaux cantons pour les Anglais, aucune nouvelle seigneurie ne pourra \u00eatre cr\u00e9\u00e9e pour les Canadiens. Tout ceci participe encore une fois \u00e0 l'injustice ressentie par les Canadiens du Bas-Canada. \nLes tensions politiques, quant \u00e0 elles, ont augment\u00e9 en raison de plusieurs facteurs (qui seront revendiqu\u00e9s directement dans les 92 r\u00e9solutions). En effet, il y a une forte opposition entre les d\u00e9put\u00e9s britanniques et les d\u00e9put\u00e9s canadiens dans la Chambre d'assembl\u00e9e, concernant notamment le financement des canaux, les droits de douanes, et, surtout, les subsides. \nLa querelle des subsides : Les subsides sont des subventions de l'\u00c9tat \u00e0 des entreprises ou des personnes dans le besoin. Elles proviennent des taxes. Les subsides permettent \u00e9galement au Gouverneur et au Conseil ex\u00e9cutif d'\u00e9ponger les d\u00e9ficits. Or, les d\u00e9penses semblent in\u00e9gales (on reproche notamment de donner de l'argent \u00e0 des connaissances ou \u00e0 des personnes d\u00e9c\u00e9d\u00e9es, ce qui rel\u00e8ve encore une fois du favoritisme fait \u00e0 l'\u00e9gard des Britanniques). Cela dit, il faut que la Chambre d'assembl\u00e9e assume ce d\u00e9ficit et cette derni\u00e8re, majoritairement compos\u00e9e de Canadiens, accepte \u00e0 UNE SEULE CONDITION ; pouvoir superviser les d\u00e9penses. Bien entendu, Londres refuse et oblige \u00e0 payer le d\u00e9ficit. Cela alimentera donc la col\u00e8re du peuple canadien \u00e0 l'\u00e9gard de la Couronne Britannique. \nUn autre point contest\u00e9 par les Canadiens est le fait que le gouverneur, qui a un droit de veto sur les d\u00e9cisions prises par les d\u00e9put\u00e9s, ne veut toujours pas accorder la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle. \nCe qu'est la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle (gouvernement responsable) : Alors que le conseil ex\u00e9cutif \u00e9tait nomm\u00e9 par le gouverneur lui-m\u00eame, un gouvernement responsable permettrait \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e (\u00e9lue par le peuple) d'\u00e9lire \u00e0 son tour les membres du conseil ex\u00e9cutif. De cette mani\u00e8re, les pouvoirs l\u00e9gislatifs-ex\u00e9cutifs seraient mieux r\u00e9partis et le conseil pourrait davantage repr\u00e9senter les int\u00e9r\u00eats du peuple (ce qui rendrait plus difficile le favoritisme et les abus de pouvoir). Lorsque le gouvernement responsable sera adopt\u00e9, la colonie aura une autonomie sur les taxes, l'\u00e9ducation et les imp\u00f4ts. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-gouvernement-responsable-responsabilite-minis-h1681 \nDonc, comme tu peux le remarquer, nombreux sont les \u00e9v\u00e9nements qui m\u00e8neront \u00e0 la r\u00e9daction des 92 r\u00e9solutions. Cette parcelle de l'histoire qu\u00e9b\u00e9coise, bien que complexe, est essentielle dans le processus de construction de notre province :) \nJ'esp\u00e8re t'avoir assez \u00e9clair\u00e9e! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! Voici d'ailleurs le lien vers notre fiche portant sur l'origine des R\u00e9bellions des Patriotes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/des-tensions-au-bas-canada-h1555 \nBonne r\u00e9vision ! :)\nSarah G. \n\n\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":31912},{"id":"6081","text":"Bonjour, qu'est-ce qu'une nouvelle litt\u00e9raire? Est-ce quw c'est l'histoire avec la chute? merci","answer":"Voici ce que la fiche Alloprof dit au sujet de la nouvelle litt\u00e9raire: \n\u00abLa nouvelle litt\u00e9raireest un r\u00e9cit fictiftr\u00e8s bref qui fait appel \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9et qui, la plupart du temps, ne comporte pas de situation finale. G\u00e9n\u00e9ralement,ellese termine avec un d\u00e9nouement inattendu qu\u2019on appellela chute. Comme il s'agit d'un court r\u00e9cit, la nouvelle litt\u00e9raire comporte peu de personnages, peu d\u2019actions et peu de lieux. L\u2019action est souvent men\u00e9epar un seul personnage.\u00bb \nEn d'autres mots, une nouvelle litt\u00e9raire est une courte histoire qui a une fin inattendue. On appelle la fin la chute, puisqu'il s'agit du moment o\u00f9 l'on obtient la r\u00e9v\u00e9lation finale, qui nous donne souvent un nouveau sens au texte que l'on vient de lire. \nSi tu veux en savoir plus sur la nouvelle litt\u00e9raire pour t'assurer de bien la comprendre, je t'encourage \u00e0 lire la fiche Alloprof \u00e0 ce sujet: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe"],"subject":"french","__index_level_0__":25801},{"id":"7672","text":"Bonjour, Encore moi! \"Elles sont automatiques.\" Je sais que \u00e7a prend un s, mais je n'arrive pas \u00e0 expliquer pourquoi. Merci \u00e0 l'avance!","answer":"Salut Ritaline :)\nL'accord d'un adjectif apr\u00e8s le verbe \u00eatre se fait avec le noyau du sujet.\nPar exemple, dans la phrase suivante, l'adjectif (courageuse) s'accorde en genre (masculin\/f\u00e9minin) et en nombre (singulier\/pluriel) avec le sujet (Julie). Les traits de f\u00e9minin singulier sont alors transf\u00e9r\u00e9s \u00e0 l'adjectif.\nJulie est courageuse.\nIci, le sujet contient un seul mot, alors le noyau du sujet est facile \u00e0 identifier. Dans un sujet plus complexe (qui contient plusieurs mots), voici comment identifier le noyau.\nLes filles de ma tante qui vit \u00e0 Terrebonne sont exceptionnelles.\nIci, le sujet (les filles de ma tante qui vit \u00e0 Terrebonne) est plus long. Le noyau est le mot le plus important (celui qu'on ne peut pas enlever). Ici, ce sera le nom filles. On remplacerait par le pronom (elles).\nL'adjectif (exceptionnelles) s'accorde donc avec ce mot (filles), qui lui transf\u00e8re les traits de f\u00e9minin pluriel.\nPour bien rep\u00e9rer ton sujet, consulte la manipulation syntaxique de l'encadrement, qui te permettra d'accorder ton adjectif plus facilement.\nAussi, tu dois savoir que cet adjectif a la fonction d'attribut du sujet. Apprends de quoi il s'agit ici.\nBonne lecture :D\n","relevant":["937903f7-2069-4ea4-bada-1c45370110cf","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":2665},{"id":"26750","text":"J'\u00e9prouve quelques difficult\u00e9s en math, voici ma question. Indique si la situation est proportionnelle, (les variables \u00e0 consid\u00e9rer sont indiqu\u00e9es entre parenth\u00e8ses). Lorsque je remplis ma baignoire, le robinet d\u00e9verse 12L d'eau\/min. Lorsqu'elle est vide, ma baigoire prend 3,5 min \u00e0 se remplir. (temps \u00e9coul\u00e9 et quantit\u00e9 d'eau dans la baignoire) Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour, \nTu dois savoir qu'une situation est directement proportionnelle lorsque la valeur de x augmente de fa\u00e7on constante quand la valeur de y augmente de fa\u00e7on constante aussi.  \nAinsi, tous les probl\u00e8mes pouvant s'exprimer par y =ax sont proportionnel.\nVoici un lien utile : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":32291},{"id":"8840","text":"Bonsoir, Qu'est-ce que la pr\u00e9cipitation? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nMerci beaucoup pour ta question!\nUner\u00e9action de pr\u00e9cipitationse produit lorsqu\u2019une r\u00e9action donne lieu \u00e0 la formation d\u2019un pr\u00e9cipit\u00e9 (un produit insoluble).\nTu trouveras plus de d\u00e9tails, dont un exemple et des dessins, sur notre fiche des r\u00e9actions chimiques :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":30059},{"id":"5213","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/9T3AKX08AN98\/capture-d-e2-80-99-c3-a9cran-2c-le-2021-05-12-c3-a0-14-53-06.png https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/BWL25QRLMA3S\/capture-d-e2-80-99-c3-a9cran-2c-le-2021-05-12-c3-a0-14-53-19.png bonjour pouvez vous svp m'aider pour le #11 et #12 et 13 svp faite moi les d\u00e9marches pour le # 11 , 12 et 13 stp pour que je puisse comprendre merci du fond du coeur","answer":"Salut nour! \nNous sommes ici pour vous guider lorsque vous avez des difficult\u00e9s, et non de vous donner les d\u00e9marches compl\u00e8tes \u00e0 vos exercices. :) \nVoici ce que je te propose: joins \u00e0 ta question la d\u00e9marche \u00e0 ces num\u00e9ros et je vais pouvoir t'aider \u00e0 d\u00e9bloquer et\/ou identifier ce qui ne fonctionne pas. \nEst-ce qu'il y a quelque chose en particulier que tu ne saisis pas concernant ces num\u00e9ros? \nUne chose est certaine, tu auras besoin des rapports trigonom\u00e9triques et du th\u00e9or\u00e8me de Pythagore afin de r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes. Voici des fiches AlloProf si tu as besoin de plus d'information sur ces notions: \n\n\nJ'attends les photos de tes d\u00e9marches pour pouvoir t'aider! :) \nCharles\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":16076},{"id":"27108","text":"Bonjour!Je ne comprend c'est quoi une m\u00e9diatrice et encore moins quand je dois le placer dans un hexagone est-ce que quelqu'un pourrait m'aider.Merci!","answer":"Salut!\nUne m\u00e9diatrice est une droite perpendiculaire (angle de 90 degr\u00e9s) \u00e0 un segment qui passe par le milieu de ce m\u00eame segment. Donc, dans un hexagone, c'est une droite qui passe par le milieu d'un c\u00f4t\u00e9 et qui le traverse \u00e0 angle droit. Tu peux consulter cette fiche pour plus d'informations: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-construction-d-une-mediatrice-m1218\n","relevant":["f9764cd0-a980-48df-9fc0-d859308da50e"],"subject":"math","__index_level_0__":10010},{"id":"31859","text":"quelle type de mot est autrefois est ce que c'est par exemple un Conjonction ou un preposition car je sais pas vraiment","answer":"Bonjour AllosaureSarcelle576,\n\npour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, autrefois est un adverbe :) Si t'a de la difficult\u00e9 avec les classe de mots, tu pourrais regarder ces fiches\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider\n\nBonne continuation!\nGalaxieArtistique8941\n\n\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":3222},{"id":"22745","text":"Pouvez vous m expliquer la diff\u00e9rence entre les ath\u00e8niens et les spartes Merci!","answer":"Bonjour MoustiqueTurbo!\nTes coll\u00e8gues t'ont donn\u00e9 de superbes r\u00e9ponses ! :)\nPour avoir plus de d\u00e9tails sur Sparte, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nPour plus de d\u00e9tails sur Ath\u00e8nes, je te sugg\u00e8re cette fiche : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4","d4d0e21e-ec92-4ecc-88b5-833a025c9272"],"subject":"geography","__index_level_0__":25865},{"id":"17343","text":"Bonjour, comment on peut bien tracer une lentille y\u2019a des exemples et un trac\u00e9e de r\u00e9flexion ausssi ?","answer":"Bonsoir CobaltPacifique,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 consulter cette page g\u00e9n\u00e9rale sur les lentilles. Tu y trouveras notamment des trac\u00e9s de r\u00e9fraction:\nEnsuite, pour ce qui du tra\u00e7age des lentilles, g\u00e9n\u00e9ralement, on repr\u00e9sente une lentille convergente (convexe) par une double fl\u00e8che pointant vers l'ext\u00e9rieur:\nCette fiche explicative traite en d\u00e9tail des images form\u00e9es par les lentilles convergentes et pr\u00e9sente plusieurs exemples de trac\u00e9s:\nLes lentilles divergentes (concaves) sont plut\u00f4t repr\u00e9sent\u00e9es par une double fl\u00e8che invers\u00e9e, pointant vers l'int\u00e9rieur:\nJe te joins la fiche traitant de ce type de lentille:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n\n","relevant":["1abaa8a1-6cc8-4c67-8c33-a862ca3547f8","235d7861-301a-46b6-937c-b2bccb748e0e","a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363"],"subject":"science","__index_level_0__":19556},{"id":"15331","text":"Si la Terre tournait autour du Soleil avec un axe de rotation non inclin\u00e9, quel impact est-ce que cela aurait sur les saisons de l\u2019h\u00e9misph\u00e8re Nord en utilisen les mots suivants: r\u00e9volution, inclinaison, rayons du Soleil, solstice(s), \u00e9quinoxe(s)","answer":"Bonjour Kiwi Insolite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'inclinaison de la Terre est ce qui cause une diff\u00e9rence de longueur du jour et de la nuit, engendrant les saisons. Si la Terre n'\u00e9tait pas inclin\u00e9e, nous nous trouverions constamment \u00e0 la m\u00eame situation qui se produit lors des \u00e9quinoxes, c'est-\u00e0-dire que la dur\u00e9e du jour et de la nuit serait \u00e9gale. \nIl n'y aurait donc plus de saison, le temps resterait semblable \u00e0 l'ann\u00e9e longue dans les r\u00e9gions distinctes puisque l'exposition au Soleil serait constante. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la rotation de la Terre et son inclinaison, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":3263},{"id":"7335","text":"c'est quoi l'importance de l'eau?","answer":"Salut !\nL'eau est un \u00e9l\u00e9ment important de la vie. Pour les plantes, l'eau sert \u00e0 effectuer la photosynth\u00e8se, convertissant de l'eau et du dioxyde de carbone en sucre et oxyg\u00e8ne.\nPour les \u00eatres utilisant la respiration et d'autre, l'eau est la base de toutes les solutions, c'est-\u00e0-dire la majorit\u00e9 des liquides des \u00eatres vivants (et m\u00eame non vivant !).\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":24039},{"id":"8021","text":"J'ai consult\u00e9 vos sites, mais il n'y a pas beaucoup d'informations sur Octave\/Auguste. Pourriez-vous me proposer d'autres sites fiables avec beaucoup d'informations concernant celui-ci. Ceci me rassurait vraiment!","answer":"Bonjour \u00e0 nouveau,\nC'est pourquoi je t'ai tout d'abord grandement recommander de consulter notre fiche sur la cr\u00e9dibilit\u00e9 des sites internet :\nCelle-ci te donnera tous les outils n\u00e9cessaires pour valider si les sites sur lesquels tu tomberas pendant ta recherche sont fiables. :)\nPour t'aider \u00e0 orienter un peu plus ta recherche, je te conseille de cibler des encyclop\u00e9dies en ligne (exemple : Universalis), des revues sp\u00e9cialis\u00e9es (exemple : Geo), des m\u00e9dias reconnus (exemple : Radio-Canada), etc.\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["85715e12-aa49-4906-8fbf-7bc37a1019cc"],"subject":"history","__index_level_0__":7703},{"id":"13044","text":"pourquoi dit-on que l\u2019hydrog\u00e8ne est le seul \u00e9l\u00e9ment de sa famille?","answer":"Salut :D \nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \nBonne recherche :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":17067},{"id":"18353","text":"Si mon sujet c\u2019est l\u2019homme avec le plus de piercing au monde qu\u2019est ce que je peut dire comme sujet amen\u00e9?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour savoir comment \u00e9crire un sujet amen\u00e9. Tu y trouveras aussi une vid\u00e9o tr\u00e8s pertinente!\nIl est parfois difficile de trouver des id\u00e9es et \u00e7a peut devenir d\u00e9courageant. N'abandonne pas! Je suis certaine que tu trouveras une id\u00e9e! \u00c7a arrive \u00e0 tout le monde de bloquer par manque d'id\u00e9e.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":12158},{"id":"4561","text":"une amie a une question: quelle est la formule d' entr\u00e9e pour \u00e9crire une lettre ouverte","answer":"Salut Sara! :D\nVoici quelques vid\u00e9os qui r\u00e9pondront certainement aux questions de ton amie. \nIntroduction\nD\u00e9veloppement\nConclusion\nAussi, si tu veux d'avantage d'astuces, consulte ce lien :\nBonne \u00e9criture :D\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":29363},{"id":"21261","text":"Bonjour, j'ai une question par rapport \u00e0 la capacit\u00e9 thermique massique. Si mon Q=-9 000J M= 150g C=x Delta t= 12 celsius Et apres les calcules, est ce que c'est normale que mon c= -5 J\/g celsius?","answer":"Bonsoir R2D2Efficace1694,\nMerci de solliciter nos services.\nJe crois que ce qui te pose probl\u00e8me est le fait que la quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e est donn\u00e9e comme \u00e9tant n\u00e9gative. Cependant, il faut savoir qu\u2019une valeur d\u2019\u00e9nergie n\u00e9gative veut simplement dire, par convention, que l\u2019\u00e9nergie est d\u00e9gag\u00e9e.\nBref, voici une fiche explicative sur le sujet qui pourrait sans doute grandement t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":23124},{"id":"15610","text":"Je ne comprends pas cette question. -2 x (-4\u00b2 + \u2157) \u00b2 svp aidez moi","answer":"Bonjour Yuzu Sigma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, il s'agit d'utiliser les priorit\u00e9s d'op\u00e9ration pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me! Il faut toujours commencer par les parenth\u00e8ses, puis les exposants, les multiplications, les divisions, les additions puis les soustractions. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec cet ordre, tu peux suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":15240},{"id":"1240","text":"Bonjour! C'est quoi les tons didactique, emport\u00e9 et neutre? Merci :)","answer":"Bonjour!\nLe ton didactique est le ton qu'un enseignant utilisera avec son \u00e9l\u00e8ve. L'enseignant va simplifier et vulgariser l'information pour la transmettre plus facilement.\nLe ton emport\u00e9 est le ton employ\u00e9 dans un texte expressif ou argumentatif. Il laisse transpara\u00eetre l'\u00e9motion de l'auteur ou du locuteur.\nLe ton neutre est le ton employ\u00e9 dans un texte descriptif, informatif ou explicatif. C'est un ton objectif qui ne laisse pas transpara\u00eetre d'\u00e9motions et ne contient pas d'opinions.\nVoici un site qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rents tons qu'on retrouve : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-ton-f1604\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\nLaurie :)\n","relevant":["70cbb6c3-95d2-4e5d-ba1b-4998c8e24923"],"subject":"french","__index_level_0__":26147},{"id":"17319","text":"Question alg\u00e8bre Quel est le degr\u00e9 de 3ab\/2 ? Est-ce 0, 2 ou 1 ?","answer":"Bonjour Libellule Timide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, comme il s'agit d'un mon\u00f4me \u00e0 deux variables, son degr\u00e9 correspond \u00e0 la somme des exposants des variables. \nIci, les deux variables ont un exposant de 1, le degr\u00e9 est donc de \\( 1 + 1 = 2 \\). \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour d\u00e9terminer le degr\u00e9 d'une expressions alg\u00e9briques, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":25635},{"id":"28616","text":"Quel pronom correspond au mot: le monde ? On ou nous ?","answer":"Bonjour ! :D Merci d'utiliser les services Alloprof ! \n\u00abLe monde\u00bb est un groupe du nom masculin singulier. Pour garder le m\u00eame accord, il serait alors pr\u00e9f\u00e9rable d'employer le pronom \u00abon\u00bb (3e personne du singulier). \n*** Attention ! Si tu veux \u00e9crire \u00able monde\u00bb dans le sens de \u00ables gens (en g\u00e9n\u00e9ral) ; le monde de mon cours\u00bb, ce n'est pas un groupe du mot appropri\u00e9 pour un texte. On devrait plut\u00f4t dire \u00ables gens\u00bb. Si tu veux \u00e9crire le monde dans le sens \u00abtout le monde ; Le monde est d\u00e9chir\u00e9 \u00e0 la suite de cette guerre\u00bb, alors tu pourrais utiliser aussi le pronom \u00abil\u00bb. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-verbe-avec-le-pronom-on-f1278\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :D \nSarah G\n","relevant":["679474c7-be94-41ad-b2d1-aa4bfc5e39fa"],"subject":"french","__index_level_0__":23581},{"id":"25128","text":"pourquoi il a eu la 1 guerre mondial","answer":"Bonsoir DiamantCalme9413!\nVoici la cause:La cause de la Premi\u00e8reGuerre mondialec\u2019est l'assassinat de l'h\u00e9ritier du tr\u00f4ne d'Autriche, l'archiduc Franz Ferdinand, le 28 juin 1914 \u00e0 Sarajevo. L'assassin \u00e9tait Gavrilo Princip, membre de la soci\u00e9t\u00e9 de la Main Noire\nSi tu veux une meilleure explication: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-premiere-guerre-mondiale-h1097\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide \nCordialement RubisComique3240 \n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"other","__index_level_0__":6907},{"id":"21903","text":"J'aimerai un truc pour retenir le vous et le nous de tenir au pass\u00e9 simple. Je ne suis pas capable de le retenir....","answer":"Bonjour! Merci pour ta question :-)\nTout d'abord, je te sugg\u00e8re de le r\u00e9p\u00e9ter souvent \u00e0 voix haute. Parfois, en le disant fort, cela permet \u00e0 notre cerveau de mieux enregistrer l'information! :-)\nAussi, tu peux te pratiquer \u00e0 conjuguer en mettant ces verbes dans des phrases, que tu pourras retenir. Voici un exemple : \nNous t\u00eenmes \u00e0 arriver \u00e0 l'heure, pour ne pas les f\u00e2cher.\nVoici une fiche qui te donnera d'autres trucs pour conjuguer :\nBonne \u00e9tude!\nAudrey :-)\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":8935},{"id":"1666","text":"Voici une probleme qui me rend un peu confus.. Combien y a-t-il d'atomes d'oxyg\u00e8ne dans 2 moles de H2SO4 en sachant qu'il y a 6.023 10Exp23 unit\u00e9s dans une mole? Merci de votre aide","answer":"Salut Hippo! \n\nD'abord, il est possible de calculer combien il y a d'atomes d'oxyg\u00e8ne dans la mol\u00e9cule H2SO4, en observant la notation. \n\nEnsuite, sachant qu'une mole contient 6,023 x 10^23 particules, il est possible de d\u00e9terminer combien d'atomes il y a dans X atomes d'oxyg\u00e8ne (calcul\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment). \n\nJe te laisse un lien vers une fiche de notre site pr\u00e9sentant des exercices similaires, si cela peut t'aider: \n\nBonne continuation dans ton devoir! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5193},{"id":"31568","text":"Bonjour, je suis en secondaire 2 et nous allons bient\u00f4t avoir une production \u00e9crite du minst\u00e8re descriptive-justificative. Ma question est : Quelle est ou quelles sont les diff\u00e9rences entre un texte descriptif et un texte descriptif-justificatif?","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question.\nEn fait, un texte descriptif justificatif, c'est un texte o\u00f9 une partie est descriptive et o\u00f9 une autre est justificative, donc explique une position.Souvent, dans le d\u00e9veloppement, il y aura un paragraphe pour chaque type de discours.\n\nPour en conna\u00eetre davantage, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":1782},{"id":"10539","text":"bonjour j'aimerais savoir comment on divise (6x^3-4x^2+7x+2) diviser par (2x^+1) je ne comprend pas trop commenr faire la division dun binome par polynomes svp","answer":"Bonjour !\nPour diviser un polyn\u00f4me par un bin\u00f4me, tu peux utiliser la m\u00e9thode de division par crochet.\nIl est tr\u00e8s difficile de t'expliquer la m\u00e9thode au complet en commentaire. Donc, je te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette page Alloprof qui est vraiment compl\u00e8te et te montre la mani\u00e8re de proc\u00e9der lors de divisions selon s'il y a un reste ou non !\n\n\nSi tu pr\u00e9f\u00e8res les vid\u00e9os, je te sugg\u00e8re celle-ci. C'est une vid\u00e9o YouTube faite par notre \u00e9quipe d'enseignants.\n\nCependant, si tu as une question sur cette m\u00e9thode n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 la pos\u00e9e.\n\nBonne journ\u00e9e,\nKH\n\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":30782},{"id":"2684","text":"C'est quoi une variable","answer":"Bonjour!\nEn math\u00e9matique, en alg\u00e8bre plus pr\u00e9cis\u00e9ment, un terme est g\u00e9n\u00e9rallement consitut\u00e9 d'une constante ou coefficient et d'une variable.\nUne variable est une lettre qui constitue un terme dont on peut lui attribuer de nombreuses valeurs. Elle peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9e par n'importe quelle lettre de l'alphabet.\nVoici un petit exemple:\nDans cet exemple, il y a deux termes: 5x et 2y\nDans le premier terme (5x), 5 est la constante et x est la variable.\nDans le deuxi\u00e8me terme (2y), 2 est la constante et y est la variable.\n\nTu peux aussi te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l'adresse suivante sur le site d'Alloprof pour plus de d\u00e9tails:\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'a aid\u00e9, je t'encourage \u00e0 re\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":16436},{"id":"418","text":"All\u00f4, Est-ce que je pourrais savoir quelle est la diff\u00e9rence entre les Innus et les Inuits?","answer":"Merci pour vos r\u00e9ponses Ana\u00efs et requinblanc11! \nEn effet, les Inuits et les Innus sont diff\u00e9rents par leur culture, par le fait qu'ils ne vivent pas sur le m\u00eame territoire, qu\u2019ils parlent des langues diff\u00e9rentes, etc.\nLes Innus font partie de la famille linguistique des Algonquiens.\nSi jamais tu veux en savoir plus, tu peux consulter cette fiche. \nN'h\u00e9site-pas si tu as d'autres questions! \n\n","relevant":["ba3d8809-7c42-485e-a1cb-9bd0eaca936b"],"subject":"geography","__index_level_0__":31811},{"id":"29355","text":"bonjour J'ai besoin d'aide pour arrondire les nombre d\u00e9cimaux","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nCela d\u00e9pend de quelle d\u00e9cimale on te demande d'arrondir, mais l'arrondissement se passe de la m\u00eame fa\u00e7on qu'avec les autres unit\u00e9s.\n\nC'est-\u00e0-dire qu'il y a 3 \u00e9tapes:\n\n1- On rep\u00e8re le chiffre qui se situe \u00e0 la position \u00e0 arrondir.\n2- On rep\u00e8re le chiffre \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir :\nsi ce chiffre est 0, 1, 2, 3 ou 4, le chiffre \u00e0 la position \u00e0 arrondir reste le m\u00eame;\nsi ce chiffre est 5, 6, 7, 8 ou 9, on ajoute 1 au chiffre de la position \u00e0 arrondir.\n3- On remplace tous les chiffres \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir par des 0.\n\nPour avoir plus de d\u00e9tail, tu peux consulter la fiche suivante:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":358},{"id":"5379","text":"bonsoir \u00e0 vous ch\u00e8r prof. Ma question va comme suit ; Quel sont les accords et terminaisons des verbes 1er groupe. 2ieme groupe et 3ieme groupe ? S'il-vous-pla\u00eet","answer":"Bonjour \u00e0 toi, \nJe vais t'expliquer les accords et la terminaison des verbes au pr\u00e9sent et te laisser les ressources si tu veux savoir pour un autre temps de verbe. \n1er groupe = verbe qui se termine par er comme jeter, crier, danser, aimer. \n2e groupe: verbe qui se termine par ir et se conjugue comme finir, grandir, rougir. \n3e groupe: il englobe souvent tous les autres verbes. \nVoici un tableau qui explique bien les terminaisons au pr\u00e9sent. \nPsst. Sache que selon la nouvelle grammaire, il n'y a que deux groupes: les verbes en er et les autres. \nSi tu veux savoir comment conjuguer selon les autres temps, je te sugg\u00e8re de visiter cette fiche, sur laquelle tu vas pouvoir trouver des liens menant \u00e0 l'explication des diff\u00e9rents temps de verbe: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions,\nRosanne M. \n\n","relevant":["bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0"],"subject":"french","__index_level_0__":20311},{"id":"18912","text":"Donc, \u00e7a veut dire que soluble veut que comme par exemple: la substances flotte dans l'eau ou la substances ne flotte pas dans l'eau?","answer":"Salut !\nIl est vrai que la d\u00e9finition est compliqu\u00e9e, car il s'agit d'un concept qui est vu en secondaire 3 et 4. Je vais te donner un exemple et une d\u00e9finition plus simple que vu dans cette fiche :\n\n\nImaginons que tu mettes du sel dans de l'eau, tu vas remarquer qu'en remuant, celui-ci semble disparaitre. En fait, il devient miscible dans l'eau gr\u00e2ce \u00e0 son interaction avec celle-ci. Une substance soluble dans une autre implique qu'il n'y a pas de changement phase, tu ne peux voir qu'un seul et m\u00eame liquide par exemple.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":9172},{"id":"24393","text":"Bonjour pouriez vous m'aider pour mon devoir Je ne me souviens quelle que veux dire souligner Un pr\u00e9dicat dans une phrase Merci!","answer":"Bonjour!\nSouligner signifie de dessiner une ligne droite sous les mots que tu dois souligner.\nLe pr\u00e9dicat est la fonction syntaxique qu'occupe le groupe du verbe dans la phrase. Le pr\u00e9dicat est donc ce qui est dit du sujet. \nDans le pr\u00e9dicat on retrouve toujours un verbe conjugu\u00e9. C'est donc un bon d\u00e9but pour identifier le pr\u00e9dicat. Ensuite, tu dois v\u00e9rifier le si le verbe a un compl\u00e9ment qui l'accompagne comme un compl\u00e9ment direct du verbe ou un compl\u00e9ment indirect du verbe.\nVoici quelques exemples\nLucie \u00e9coute une chanson. (ici, Lucie est le sujet de la phrase. C'est d'elle dont il est question. Qu'est-ce qu'on dit \u00e0 propos de Lucie? On dit qu'elle \u00e9coute une chanson. Ici, le verbe conjugu\u00e9 est \"\u00e9coute\").\nLe vase est tomb\u00e9 par terre. (ici, le vase est le sujet. C'est du vase dont il est question dans la phrase. Qu'est-ce qu'on dit \u00e0 propos du vase? On dit qu'il est tomb\u00e9 par terre. Ici, le verbe conjugu\u00e9 est \"est tomb\u00e9\").\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir des explications tr\u00e8s compl\u00e8tes sur ce qu'est un pr\u00e9dicat.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":16795},{"id":"22797","text":"allo! jais une question ? ses quoi la sninification dun adjectif de puriel? :)","answer":"Salut RubisKappa8181\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nJe ne crois pas vraiment comprendre ta question. Par contre, je pense que ces fiches sur le pluriel des adjectifs peuvent te venir en aide : \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question, si tu en as d'autres n'h\u00e9sites pas \u00e0 revisiter la zone d'entraide! Ne l\u00e2che pas, \nFramboiseMauve8943 \n","relevant":["461632b9-ffa7-414d-bebd-bcc83a9c606b"],"subject":"french","__index_level_0__":6181},{"id":"9504","text":"salit, je ne comprends pas 1m\/s\u00b2? \u00e7a ne doit oas \u00eatre 1m\/s? merci","answer":"Salut !\n1 m\/s\\(^2\\) est une acc\u00e9l\u00e9ration. Cela indique qu'\u00e0 chaque seconde, la vitesse augment de 1 m\/s. La vitesse est la variation de distance et l'acc\u00e9l\u00e9ration est la variation de la vitesse. Si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autre questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"science","__index_level_0__":20411},{"id":"21948","text":"c'est quoi la taille d'un bacterie et un virus en generale?","answer":"Bonjour Or Kappa! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes virus peuvent avoir une taille entre 10 et 400 nanom\u00e8tres. Les bact\u00e9ries peuvent avoir une taille entre 0,5 et 5 microm\u00e8tres, \u00e0 quelques exceptions pr\u00e8s. \nPour en apprendre davantage sur les bact\u00e9ries et les virus, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":1333},{"id":"5790","text":"J\u2019ai besoin d\u2019\u00e9crire un fermeture du conclusion (texte explicatif) les \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse \u2022parce que le plastique a des effets sur la cha\u00eene alimentaire. \u2022parce que le plastique a un tr\u00e8s mauvais effet sur les r\u00e9cifs coralliens la question en pourquoi pourquoi il est important d'\u00e9viter le plus possible l'utilisation des plastiques jetables?  l\u2019Ouverture que j\u2019ai fais : Donc, on ne peut rien faire d'autre que de consommer moins recycler plus et se tourner vers les bioplastiques (Aussi est ce que c\u2019est comme \u00e7a comment on \u00e9crit bioplastiques ?) Pour la partie aspect est ce que je dois \u00e9crire les \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse ? Merci :)","answer":"Bonjour!\nTu as bien \u00e9crit \"bioplastique\".\nEn ce qui concerne ta conclusion, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tu y trouveras des exemples et d'excellentes explications.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera! Si tu as une questions plus pr\u00e9cise, je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8d2f900a-4f5e-46dc-9df4-d87657d84678"],"subject":"french","__index_level_0__":297},{"id":"7053","text":"C'est quoi la \u00abRelation d'Euler \u00bb?","answer":"Salut kiki0,\nLa relation d'Euler, c'est une relation math\u00e9matique qui fonctionne avec les poly\u00e8dres. Elle met en relation le nombre d'ar\u00eates, de faces et de sommets d'un poly\u00e8dre.\nOn peut donc utiliser cette formule pour trouver le nombre d'ar\u00eates, le nombre de sommets ou bien le nombre de faces d'un poly\u00e8dre, si on poss\u00e8de les autres informations.\nJe te laisse consulter la fiche Alloprof \u00e0 ce sujet pour plus d'informations.\n\nRosanne M.\n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":13279},{"id":"13697","text":"Je suis vraiment stress\u00e9 pour mon examen d'histoire... Comment g\u00e9rer mon stress?","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJe te joins ici certaines fiches Alloprof qui pourraient t'aider \u00e0 g\u00e9rer ce stress.\n\n\n\n\nVoici \u00e9galement quelques petits trucs pour \u00e9tudier en histoire !\n\n\nVoil\u00e0 ! Je te souhaite la meilleure des chances pour cet examen, respire un grand coup et tout ira bien. :)\nOc\u00e9ane \n\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"history","__index_level_0__":7172},{"id":"14107","text":"Bonjour je m'appelle Marianne et j'ai de la difficult\u00e9 avec le temps de verbe a l'infinitif je ne sais pas comment ca marche! :) Merci.","answer":"Bonjour Ananas Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe verbe \u00e0 l'infinitif d\u00e9crit l'action du verbe dans sa globalit\u00e9, sans mention de temps ou de personne. Lorsque l'on cherche des verbes dans le Bescherelle, c'est sous leur forme infinitive! \nPour en apprendre davantage sur cette forme, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["9fe7f136-831e-441a-8ee6-7152243ebcc7"],"subject":"french","__index_level_0__":25055},{"id":"12253","text":"J\u2019aimerais savoir si mon intro d\u2019un texte argumentatif est bon Combien de fois le gouvernement et les scientifiques nous on cach\u00e9e des informations qui peut avoir des r\u00e9percussions sur notre civilisation moderne. Les personnes placer du CNRA se questionne s'il faut divulguer des informations sur la m\u00e9t\u00e9orite qui va s'\u00e9craser sur la terre. Selon les scientifiques, un \u00e9v\u00e8nement d'une telle ampleur est beaucoup trop grande donc nous allons pas divulguer l'information car l'\u00eatre humain est impuissant. Cette information doit \u00eatre divulgu\u00e9 car les recherches sont du domaine publique donc doit \u00eatre divulguer a la population. Selon moi l'information ne doit pas \u00eatre divulgu\u00e9e car c'est trop lourd pour un \u00eatre humain. Ainsi pour ne pas ameuter la population et ne pas cr\u00e9er une \u00e9meute incontr\u00f4lable. Finalement, il ne faudrait pas le dire car \u00e7a serais trop de pression et les gens peuvent engendrer le suicide d'un humain","answer":"Bonjour ! :) \nTon introduction a la bonne structure (Sujet amen\u00e9\/pos\u00e9\/divis\u00e9). :) \nPar contre, je te dirais de faire attention \u00e0 certaines formulations... \nTa premi\u00e8re phrase a un peu l'air d'une accusation. De plus, il faudrait faire attention \u00e0 ne pas trop te r\u00e9p\u00e9ter (tu dis \u00abdivulguer l'information\u00bb dans trois phrases cons\u00e9cutives). Porte aussi bien attention \u00e0 ton sujet divis\u00e9 ; ta phrase qui commence par \u00abaussi\u00bb n'est pas syntaxiquement correcte. Rappelle-toi ; une phrase doit absolument contenir un sujet et un pr\u00e9dicat (si ta phrase est ench\u00e2ss\u00e9e, il faut absolument qu'il y ait une ench\u00e2ssante \u00e9galement !). \nJe te conseillerais donc de r\u00e9viser la syntaxe de ton texte en identifiant bien les fonctions de chaque phrase et chaque groupe de mots. Fais aussi bien attention \u00e0 tes accords et \u00e0 la conjugaison :) \nVoici notre fiche sur l'introduction d'un texte argumentatif : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-introduction-du-texte-argumentatif-f1450\nVoici notre fiche sur des trucs d'autocorrection : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-correction-d-un-texte-f1397\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Tu peux \u00e9galement nous renvoyer ton texte lorsque tu l'auras corrig\u00e9 ! :) \nBonne r\u00e9vision! :p\nSarah G.  \n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":16244},{"id":"26942","text":"Bonjour, il faut que j'\u00e9crive un \"feature article\" en anglais. Cependant, on n'en a pas lu en classe, donc je ne sais pas trop comment d\u00e9buter et formuler mes id\u00e9es, m\u00eame si j'ai lu la structure de ce type de texte plusieurs fois. Existe-t-il un site ou une banque de feature article que je pourrais lire pour mieux comprendre?","answer":"Bonsoir TigreEnthousiaste2597,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative de notre site sur le sujet. Voici le lien :\nEnsuite, voici le lien vers un site o\u00f9 il y a quelques exemples de feature articles.\nEn esp\u00e9rant que ces sources puissent t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\nBonne r\u00e9daction!\n\u00c9milie\n","relevant":["be98d819-b7a4-43c0-81f9-f085af1aa081"],"subject":"english","__index_level_0__":8725},{"id":"18055","text":"c'est quoi compos\u00e9 en chimie? des exemples aussi svp merci","answer":"Salut LokoriIota1779, \nMerci pour ta question!\nUn compos\u00e9 en chimie est une mol\u00e9cule compos\u00e9e d'atomes diff\u00e9rents. Par exemple, l'eau (H2O) est un compos\u00e9, car c'est une mol\u00e9cule, il y a un regroupement de deux atomes ou plus et ces atomes sont de nature diff\u00e9rente, deux hydrog\u00e8nes et un oxyg\u00e8ne. Ainsi, il s'agit d'un compos\u00e9, car les conditions sont respect\u00e9es. \nVoici une fiche de notre site qui rentre dans les d\u00e9tails si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":26587},{"id":"18032","text":"Salut, je me demandais si quelqu'un savait quel serait les laboratoires de chimie et de physique les plus importants de faire pour les \u00e9valuations de fin d'ann\u00e9e?","answer":"BonjourOkapiUpsilon1410,\nMerci de solliciter nos services.\nIl est plut\u00f4t difficile de r\u00e9pondre \u00e0 ta question puisque l\u2019ensemble des notions vues en chimie et en physique de 5esecondaire correspondent \u00e0 l\u2019introduction de ton parcours scientifique au coll\u00e9gial. De plus, selon le mat\u00e9riel, les disponibilit\u00e9s en laboratoire et une multitude d\u2019autres facteurs, les \u00e9l\u00e8ves ne font pas tous les m\u00eames laboratoires d\u2019une \u00e9cole \u00e0 une autre.\nCeci \u00e9tant dit, la progression des apprentissages stipule clairement qu\u2019il est attendu des \u00e9l\u00e8ves inscrits en chimie et en physique de 5esecondaire qu\u2019ils soient en mesure d\u2019interpr\u00e9ter des r\u00e9sultats de la mesure et d\u2019exprimer la valeur d\u2019une mesure avec son incertitude absolue et relative.\nTout compte fait, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous afin d\u2019acc\u00e9der \u00e0 nos r\u00e9pertoires de r\u00e9vision de chimie et de physique. En acc\u00e9dant aux diff\u00e9rentes fiches de contenus sur ces derniers, tu verras quelques manipulations de laboratoire souvent faites dans les \u00e9coles.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["30d3aca3-b5e3-4918-898b-d12f9d36e9f6","436d7efd-86a0-4522-b524-6cd9342a81ff"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15690},{"id":"24879","text":"boujour peut on enlever un adn de nous","answer":"Bonjour Titane Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nOn retrouve de l'ADN dans le noyau de toutes nos cellules. On peut donc extraire l'ADN de quelqu'un en extrayant une partie d'un tissu. Souvent, il est possible de le faire en frottant un coton tige \u00e0 l'int\u00e9rieur de la joue ce qui permet de recueillir des cellules. \nIl faudra par la suite suivre un protocole complexe pour isoler l'ADN des cellules! \nPour en apprendre davantage sur la notion d'ADN, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"physics","__index_level_0__":22487},{"id":"22448","text":"Bonjour j\u2019ai un \u00e9preuve \u00e9criture de 500 mots demain. Je voulais savoir c\u2019est quoi les fa\u00e7ons plus efficace afin de nommer un sources le plus court possible merci","answer":"Bonjour NabooCalme,\nMerci pour ta question! :)\nPour savoir comment mettre des r\u00e9f\u00e9rences dans un texte, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant :\nLorsque tu \u00e9cris un texte et reformules \u00e0 ta fa\u00e7on les propos de l'auteur, tu peux introduire l'information en \u00e9crivant : Selon [nom de l'auteur], [mettre l'information ici] (Nom, ann\u00e9e, page).\nN'oublie pas de mettre des guillemets si jamais tu reprends l'information exacte donn\u00e9e par l'auteur. Dans ce cas, on l'\u00e9crirait de cette fa\u00e7on:\nSelon [nom de l'auteur], \u00ab [citation] \u00bb (Nom, ann\u00e9e, page).\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n-Marilee\n","relevant":["95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034"],"subject":"french","__index_level_0__":18192},{"id":"16061","text":"bonjour, je me demandais pourquoi les fosses nasale humidifie les glandes \u00e0 mucus, et qu\u2019elle est le but d\u2019humidifier les glandes \u00e0 mucus Merci Sophia","answer":"Merci pour ta question!\n\nToutes les cellules du corps humain n\u00e9cessitent de l'eau pour remplir leurs fonctions. Sp\u00e9cifiquement, les glandes ont probablement besoin d'eau pour continuer \u00e0 secr\u00e9ter du mucus.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le syst\u00e8me respiratoire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff"],"subject":"science","__index_level_0__":5194},{"id":"10036","text":"j ai une evaluation demain et il faut que je revise toutes les matieres de 5 eme primaire svp j ai besoin d aide","answer":"Salut !\nSi tu veux de l'aide pour ton \u00e9tude ou \u00eatre guid\u00e9, tu peux visiter cette fiche r\u00e9sum\u00e9 sur le site d'alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":26325},{"id":"3334","text":"sa marche coment le participe pass\u00e9s","answer":"Bonjour Poggers! \nLe participe pass\u00e9, ajout\u00e9 \u00e0 un auxiliaire, forme les temps compos\u00e9s d'un verbe. Il peut aussi \u00eatre employ\u00e9 sans auxiliaire, ayant un r\u00f4le d'adjectif participe. \nLa terminaison du participe pass\u00e9 d\u00e9pend de l'auxiliaire avec lequel il est employ\u00e9, soit avoir ou \u00eatre, et est d\u00e9fini par une multitude de r\u00e8gles. Lorsque employ\u00e9 seul, il s'accorde avec le nom qu'il comp\u00e8te. \nSi tu souhaites en apprendre davantage sur l'une de ces r\u00e8gles, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui provient de notre site ou \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Il nous fera une plaisir de t'aider \ud83d\ude09. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":25586},{"id":"4588","text":"un combustibles fossiles est il une \u00e9nergie chimique","answer":"Salut !\nSi tu veux en savoir plus sur les types d'\u00e9nergie, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\nDans le cas des combustibles fossiles, il s'agit d'une \u00e9nergie chimique emmagasiner dans les liaisons d'hydrocarbure. Cette \u00e9nergie est souvent transform\u00e9e en \u00e9nergie thermique pour \u00eatre utilis\u00e9e.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":15822},{"id":"15719","text":"Bonjour! Pour les dallages, est-ce qu\u2019on doit toujours r\u00e9p\u00e9ter le motif au complet ou on peut en reproduire une partie pour remplir tout l\u2019espace?","answer":"Coucou !\nOui, il faut toujours reproduire le motif au complet et non que certaines parties! De plus, je crois avoir le lien pour toi. Consulte-le et reviens nous voir s'il y encore des doutes.\n\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":13501},{"id":"22137","text":"J\u2019aimerais avoir une explication sur c1v1=c2v2 merci !","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une formule utiliser pour la dilution. Elle part du principe, que la quantit\u00e9 (nombre de mole) de solut\u00e9 ne change pas lors de la dilution :\n$$ n=CV $$\n$$ n_1=n_2 $$\n$$ C_1V_1=C_2V_2 $$\nVoici une fiche qui explique bien le concept avec des exemples :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":32531},{"id":"4121","text":"Coucouu J'ai un exercice en science qui me dit que ma concentration est de 0,10 M. Mais \"M\", c'est quoi comme unit\u00e9?? Merci d\u00e9j\u00e0!","answer":"Bonjour Limace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe symbole M auquel tu fais r\u00e9f\u00e9rence repr\u00e9sente les molaires. Ces unit\u00e9s sont \u00e9quivalents aux mol\/L. \nUne concentration de 0,10 M \u00e9quivaut alors une concentration de 0,10 mol\/L. \nJe t'invite \u00e0 consulter la vid\u00e9o ci-dessous qui explique la concentration molaire et ses composants: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":332},{"id":"15188","text":"bonjour, je dois trouver les GN dans cette phrase. Arthure aime les voitures rapides et les jeunes pilotes de course il y a Arthur Est ce que les voitures rapides et les jeunes pilotes de course forme un seul GN ou 2 ? Merci","answer":"Salut AlligatorCocasse4375, \nMerci d'utiliser les services de la Zone d'entraide. \nTu as raison de dire qu'Arthur est un GN. \nPour les voitures rapides et les jeunes pilotes de course, il s'agit de deux GN li\u00e9s par une conjonction de coordination (et).  \nEn fait, si tu vas un peu plus loin dans l'analyse de la phrase, les jeunes pilotes de course,  contient deux GN. Je te laisse analyser cette partie!  \nSi tu veux plus d'information, tu peux consulter ces fiches:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":2620},{"id":"20275","text":"bonjour je ne comprend pas les mots ecrans et j'aimerais avoir de l'aide svp","answer":"Salut :D \nLes mots-\u00e9crans sont des mots qui bloquent un donneur et un receveur. \nPar exemple : \nNous n'aimons pas notre cornet.\nLe <<n'>> bloque le donneur <<nous>> et le receveur <<aimons>>. Il s'agit donc d'un mot-\u00e9cran. \nPour plus d'explications, c'est ici. \nBonne lecture :D \n\u00c0 plus tard! \n","relevant":["de044c8e-ab95-4edf-b754-c54ae55473ee"],"subject":"french","__index_level_0__":15607},{"id":"15898","text":"Salut,je ne comprend pas comment marchent les d\u00e9cimal.Je sais comment sa fonctione pour tout sauf quand il faut les classer. merci d\u2019avance","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nAfin de classer des nombres d\u00e9cimaux, tu dois \u00e9valuer la valeur des chiffres qui suivent la virgule.\nAlors, un dixi\u00e8me est plus grand qu'un cent-milli\u00e8me puisqu'il se rapproche davantage de l'unit\u00e9. De cette fa\u00e7on, lorsque tu classes des nombres d\u00e9cimaux, tu dois te demander quel nombre dont les chiffres suivant la virgule se rapprochent le plus de l'unit\u00e9, soit de donner 1.\nPar exemple, si on compare 7,886 et 7,027 : 7,886 est plus grand que 7,027.\nJe te laisse cette fiche sur les nombres d\u00e9cimaux !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":13093},{"id":"23029","text":"Si j'ai une substance melang\u00e9e dans l'eau, est-ce que je devrais tenir en compte la masse de l'eau ainsi que la masse de la substance pour calculer Q=mcdeltaT? Par exemple, si j'ai 5g de substance melang\u00e9e dans 10ml d'eau, est-ce que j'utilise 15g pour le \"m\" dans la formule?","answer":"Bonjour Onyx Rouge!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCela d\u00e9pend de ce que tu souhaites \u00e9tudier! Si tu souhaites \u00e9tudier le transfert d'\u00e9nergie entre l'eau et la substance, la masse de l'eau sera de 10 g et celle de la substance sera de 5 g. \nPar contre, si tu veux \u00e9tablir le transfert d'\u00e9nergie de la solution form\u00e9e d'eau et de substance par rapport \u00e0 quelque chose d'autre, tu pourras alors prendre en compte 15 g pour la masse de la solution . \nPour r\u00e9viser les notions de calorim\u00e9trie, je t'invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30971},{"id":"4852","text":"Bonjour, j'aimerais avoir des exercices de r\u00e9visions pour fran\u00e7ais, 5e ann\u00e9e. \u00c9dith","answer":"Bonjour, \ntu peux consulter cette fiche pour conna\u00eetre l'ensemble de la mati\u00e8re vu en fran\u00e7ais, 5e ann\u00e9e: \n\n\nTu peux cliquer sur les notions, tu arriveras sur une fiche explicative, des exemples et des exercices.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous poser des questions sur la zone d'entraide. \nKaren\n","relevant":["1c4a0877-9223-4953-8022-c459cff05298"],"subject":"french","__index_level_0__":371},{"id":"10472","text":"Avez-vous des exercices pour me pratiquer sur la loi des signes svp? (Genre - -, + +, - +, + - \/ dans des \u00e9quations ou des probl\u00e8mes)","answer":"Bonjour Rara !\nTout d'abord, voici notre page Alloprof qui te donne des exemples sur la loi des signes (essaye de les r\u00e9soudre avant de regarder la r\u00e9ponse pour te pratiquer ! ) \nEn bas, tu y retrouveras aussi deux jeux :) ! \nSinon, tu peux aussi aller sur ce site \n\u00c0 gauche, il y a les questions et \u00e0 droite, les r\u00e9ponses. Il y a beaucoup de num\u00e9ros pour te pratiquer !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\n\nCordialement\n\nVC \n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":6013},{"id":"12900","text":"Quel est le rapport exprime par le marqueur de relation souligne dnas chacune des phrases suivantes. A) maniere b) temps c) cause d) comparaison e) opposition 1) Comme il ne repondait pas, elle baissa la tete et se remit a coudre. Rep.: comme, c 2) Je n'ai pas prepare de diner puisque c'est jeudi. Rep: puisque, b 3) Et lorsqu'elle le vit, etendu par terre, les jambes en bataille, un bras replie, ce fut reellement un choc assez violent. Rep.: lorsqu', a 4) L'assassin avait pu l'emporter avec lui, mais il avait pu aussi bien s'en debarrasser sur les lieux. rep: mais, e 5) le toubib dit qu'il a une partie du crane en miettes, comme broyee a coups de marteau. Rep.: comme, d pouvez-vous verifier svp merci","answer":"Bonjour :) \nTu as quelques petites erreurs... Regardons-les ensemble :)\nEn effet, il est vrai que \u00abcomme\u00bb est un marqueur de comparaison. Or, dans ta phrase, il signifie plut\u00f4t \u00abpuisque\u00bb. En d'autres mots, c'est en raison du fait qu'il ne r\u00e9pondait pas qu'elle a baiss\u00e9 la t\u00eate. Ta premi\u00e8re phrase serait donc c). \nTa deuxi\u00e8me phrase a comme marqueur \u00abpuisque\u00bb. M\u00eame si la raison est en lien avec le temps (jeudi), il s'agit d'une cause encore une fois. C'est parce que c'est jeudi qu'elle n'a pas fait le d\u00eener. \nLorsqu' est en lien avec le temps. En effet, cela pourrait \u00eatre remplac\u00e9 par \u00abau moment de\u00bb. Donc, b). \nMais est en effet un marqueur d'opposition! :) Bravo! \nEt dans ta derni\u00e8re phrase, il est vrai que \u00abcomme\u00bb est un marqueur de comparaison, puisqu'il sert \u00e0 comparer le cr\u00e2ne \u00e0 miette \u00e0 un cr\u00e2ne broy\u00e9 par des coups de marteaux. \nVoici une fiche sur les marqueurs de relations qui pourrait t'aider : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions si tu ne comprends toujours pas :). Il nous fera un plaisir de te r\u00e9pondre ! \nSarah G. \n \n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":15099},{"id":"2253","text":"Salut! J'aimerais mieux comprendre le syndicalisme dans les ann\u00e9es 1970. Merci","answer":"Salut loutrerusee28, \n\nTout d'abord, le syndicalisme, c'est l'action des syndicats des travailleurs salari\u00e9s. Un syndicat, c'est une association qui a comme objectif de d\u00e9fendre les int\u00e9r\u00eats des travailleurs. \n\nEn 1970, le contexte \u00e9conomique fait en sorte qu'il y a de plus en plus de mouvement de gr\u00e8ve. On assiste m\u00eame \u00e0 un regroupement des trois plus grandes centrales syndicales (CSN, FTQ et CEQ). Ils militent pour acc\u00e9der \u00e0 de meilleures conditions de travail et pour que davantage de mesures soient mises en place, comme l'\u00e9galit\u00e9 salariale. \n\nIl y a plus de 200 000 employ\u00e9s du secteur public qui ont d\u00e9clar\u00e9 une gr\u00e8ve illimit\u00e9e le 11 avril 1972. Quand on parle de secteur public, on veut dire des employ\u00e9s du gouvernement (comme les employ\u00e9s Hydro-Qu\u00e9bec ou bien les personnes qui travaillent dans des \u00e9coles publiques ou dans des h\u00f4pitaux). \n\n10 jours apr\u00e8s le d\u00e9but de la gr\u00e8ve, le gouvernement impose une loi sp\u00e9ciale pour obliger les manifestants \u00e0 retourner au travail: 200 000 personnes, \u00e7a l'a un gros impact! \u00c0 la fin du moi de mai, les syndicats vont r\u00e9ussissent \u00e0 obtenir certaines de leurs demandes. \n\nSi tu veux en savoir plus sur le sujet, je te conseille de visiter cette page: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-annees-1970-le-syndicalisme-h1678\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \n\nRosanne M. \n","relevant":["6d09fd48-54ea-4076-8ef3-abc9916b1340"],"subject":"history","__index_level_0__":1015},{"id":"12782","text":"Je ne compends pas 'Les rapports et les proportions'. Pourrez vous m'expliquer en d\u00e9tail SVP?","answer":"BonjourTourmalineFiable1333,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage au sujet des rapports, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\nPuis, je t\u2019invite \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o explicative expliquant les proportions en cliquant sur le lien ci-dessous.\nCependant, comme en math\u00e9matiques, uneproportionest une relation d\u2019\u00e9galit\u00e9 entre deuxrapports ou deuxtaux, t\u2019encourage \u00e0 t\u2019assurer de bien comprendre les rapports avant de passer aux proportions.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a","e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":11260},{"id":"18534","text":"Question pour un devoir de science que je suis pas s\u00fbr, si on dissout du caf\u00e9 instantan\u00e9 dans de l'eau, est-ce que ce changement est r\u00e9versible ou irr\u00e9versible? Merci!","answer":"Salut :D \nTu l'as dit dans ta question! Dissolution.\nLes changements physiques ne modifient ni la nature ni les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re. Les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re sont les m\u00eames avant et apr\u00e8s le changement. Lors d'un changement physique, la substance conserve les propri\u00e9t\u00e9s qu'elle avait au d\u00e9part. Les mol\u00e9cules impliqu\u00e9es dans le changement demeurent intactes.\nLa dissolution est un exemple de changement physique.\nLorsqu'on ajoute du sucre dans un caf\u00e9, les mol\u00e9cules de sucre viendront se placer entre les mol\u00e9cules du solvant, soit l'eau. Il n'y a donc aucun changement ; ni des mol\u00e9cules du caf\u00e9 solide ni de celles de l'eau.\nEn effet, tu pourras faire \u00e9vaporer toute l'eau pour obtenir les grains de caf\u00e9 de d\u00e9part. Cette r\u00e9action est donc r\u00e9versible.\nLes r\u00e9actions chimiques sont quant \u00e0 elles irr\u00e9versibles. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nBonne soir\u00e9e \u00e0 toi :) \u00c0 ta prochaine question! :D \n","relevant":["31d7c0a1-600c-4c25-b5d4-47bc1308d9d7"],"subject":"science","__index_level_0__":30941},{"id":"17809","text":"je ne sais pas qui \u00e9crire pour un texte d'appr\u00e9ciation. intro? crit\u00e8re1? crit\u00e8re2? conclusion? pouveez-vous me les dire pour chaque cas svp? merci","answer":"Bonjour! \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la critique litt\u00e9raire pour connaitre la forme plus g\u00e9n\u00e9rale du texte. \nEn ce qui concerne les crit\u00e8res d'appr\u00e9ciation, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche. Elle te donnera des id\u00e9es tr\u00e8s pertinentes qui t'aideront \u00e0 orienter ton texte.\nJ'esp\u00e8re que ces fiches vont t'aider. Si tu as d'autres question, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e","b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":22257},{"id":"29150","text":"des gens disent que la terre est cree par un dieux. Es-ce que c'est vrai ?","answer":"Bonjour Orignal Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs th\u00e9ories en lien avec la cr\u00e9ation de la Terre. Par exemple, selon le christianisme, la Terre aurait \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e par Dieu. \nD'autres th\u00e9oriciens scientifiques soutiennent la th\u00e9orie du Big Bang, o\u00f9 l'univers se serait form\u00e9 suite \u00e0 l'expansion d'un milieu tr\u00e8s chaud et tr\u00e8s dense. \nPour en apprendre davantage sur cette th\u00e9orie, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8ae8a83e-3134-49a8-925a-2e1e0ef2775e"],"subject":"history","__index_level_0__":25669},{"id":"22285","text":"Bonsoir tout le monde j'esp\u00e8re que vous allez bien J'aimerais savoir comment faire pour trouver la pente d'une fonction","answer":"Salut !\nIl s'agit plut\u00f4t d'une question de math\u00e9matique. Cependant, voici une fiche qui pourrait t'aider sur ce sujet !\n\n\nLa pente est l'\u00e9quivalent du taux de variation. Tu peux le calculer en ayant deux points d'une s\u00e9rie de donn\u00e9es.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"science","__index_level_0__":4905},{"id":"21371","text":"Bonjour! j'ai une question: quelle Est la difference entre les cellule animal et les cellule v\u00e9g\u00e9tale merci d'avance et bonne journ\u00e9e","answer":"Salut !\nPour compl\u00e9ter les r\u00e9ponses donn\u00e9es, voici une fiche qui d\u00e9crit les deux cellules :\n\n\nIls ont des points communs et des diff\u00e9rences que tu peux essayer d'\u00e9num\u00e9rer par toi-m\u00eame.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":23940},{"id":"12740","text":"\u00c0 quoi correspond le chapitre 1 en Histoire? Quelle est la th\u00e9matique? Merci!","answer":"Bonjour TortueHabile5268,\nLe premier module en Histoire et \u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9, en secondaire 1, est le module sur la s\u00e9dentarisation. Las\u00e9dentarisation est le fait de passer de l'\u00e9tat de nomade (se d\u00e9placer d'un lieu \u00e0 un autre) \u00e0 l'\u00e9tat de s\u00e9dentaire (demeurer en un lieu fixe) en parlant d'un groupe oud'une population.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de secondaire 1 dans lequel tu trouveras tous les principaux liens vers des fiches d'information en lien avec ce module.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["0845c531-34ed-4879-b9e3-841755f64a16","618aacaf-935f-4896-b460-dde7234fe7c9"],"subject":"history","__index_level_0__":22170},{"id":"5187","text":"Est-ce que toutes les propri\u00e9t\u00e9s des mat\u00e9riaux sont avantageuses? Par exemple, pourquoi est-ce que la fragilit\u00e9 est un avantage?","answer":"Merci pour ta question!\n\nToutes les propri\u00e9t\u00e9s des mat\u00e9riaux sont avantageuses \u00e0 certains moments et d\u00e9savantageuses \u00e0 d'autres.\n\nLa fragilit\u00e9 est un bon exemple : elle est un d\u00e9savantage dans un objet comme un vase; il n'est pas souhaitable qu'il casse facilement.\nCependant, la fragilit\u00e9 peut aussi \u00eatre un avantage : elle rend les b\u00e2timents de b\u00e9ton beaucoup plus faciles \u00e0 d\u00e9molir, puisque ce mat\u00e9riau a tendance \u00e0 briser et se fracturer plut\u00f4t que de se d\u00e9former.\n\nC'en est de m\u00eame pour plusieurs autres propri\u00e9t\u00e9s, m\u00eame la r\u00e9sistance \u00e0 la corrosion! Effectivement, on pr\u00e9f\u00e8re une voiture qui r\u00e9siste \u00e0 la corrosion, mais on appr\u00e9cie les anciens b\u00e2timents aux toits qui s'oxydent facilement, comme le toit vert du Ch\u00e2teau Frontenac.\n\nBref, plusieurs autres pourraient \u00eatre donn\u00e9s pour chaque propri\u00e9t\u00e9.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des propri\u00e9t\u00e9s des mat\u00e9riaux et risque de t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830"],"subject":"science","__index_level_0__":6500},{"id":"4113","text":"bonjour je recherche des exercices pour travailler la loi des exposants, je suis pas tr\u00e8s bon Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi Girafe Verte!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter nos exercices en ligne sur la loi des exposants juste ici: \nJe te donne \u00e9galement le lien faire notre fiche th\u00e9orique Alloprof sur le sujet si tu as des questionnements: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":23738},{"id":"12260","text":"Bonjour Est ce qu'il y a des trucs pour savoir le cd et le ci? Merci","answer":"Bonjour OursRouge7160,\nLe compl\u00e9ment direct (CD) du verbe a les caract\u00e9ristiques suivantes :\nIl n'est pas d\u00e9pla\u00e7able \u00e0 l'ext\u00e9rieur du GV et il suit le verbe qu'il compl\u00e8te;\nLe CD peut \u00eatre pronominalis\u00e9, c'est-\u00e0-dire qu'il peut \u00eatre remplac\u00e9 par un pronom comme le, la, l', les, cela, \u00e7a, en ;\nLe CD peut \u00eatre encadr\u00e9 par l'expression \u00abC'est [...] que \u00bb ou \u00abCe sont [...] que \u00bb.\nPour trouver un CD dans une phrase, tu peux poser la questionqui ? ou quoi ? apr\u00e8s le verbe. La r\u00e9ponse \u00e0 cette question est le CD !\nPour voir plusieurs exemples, avoir plus d'explications et visionner une vid\u00e9o explicative du CD, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche intitul\u00e9e La fonction compl\u00e9ment direct du verbe (CD).\n\nPour sa part, le compl\u00e9ment indirect (CI) du verbe a les caract\u00e9ristiques suivantes :\nIl n'est pas d\u00e9pla\u00e7able \u00e0 l'ext\u00e9rieur du GV et il suit le verbe qu'il compl\u00e8te;\nLe CI peut \u00eatre pronominalis\u00e9, c'est-\u00e0-dire qu'il peut \u00eatre remplac\u00e9 par un pronom comme me, moi, te, toi, se, s', lui, nous, vous, leur, y, en ;\nLe CI peut \u00eatre encadr\u00e9 par l'expression \u00abC'est [...] que \u00bb ou \u00abCe sont [...] que \u00bb.\nPour trouver un CI dans une phrase, tu peux poser une des questions qui suivantes apr\u00e8s le verbe. La r\u00e9ponse \u00e0 l'une de ces questions est le CI :\n\u00e0 qui  \/ \u00e0 quoi ?\n(d')o\u00f9 ?\ncomment ?\nde qui ? \/ de quoi ?\nPour voir plusieurs exemples, avoir plus d'explications et visionner une vid\u00e9o explicative du CI, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche intitul\u00e9e La fonction compl\u00e9ment indirect du verbe (CI).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":1105},{"id":"27133","text":"est-ce que quelqu'un pourrait m'envoyer un exercice sur les organes reproducteurs merci d'avance","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof n'a pas d'exercices \u00e0 ce sujet, mais il poss\u00e8de une s\u00e9rie de fiches qui en parle :\nLa fiche ci-dessus contient des liens vers toutes les autres.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["89cd081c-433b-4af5-941a-1e0f155dd46f"],"subject":"science","__index_level_0__":16836},{"id":"31717","text":"Bonjour , j\u2019\u00e9cris en vue de mon examen du minist\u00e8re en fran\u00e7ais qui va se d\u00e9rouler demain. J\u2019aimerais juste savoir si le MEES p\u00e9nalise les fautes d\u2019orthographe dans la feuille de notes et si on est p\u00e9nalis\u00e9 s\u2019il ne comprend pas notre \u00e9criture aussi dans l\u2019\u00e9laboration de celle-ci. Merci","answer":"Salut :D \nIl y a seulement le texte final qui est corrig\u00e9. \nFais attention lorsque tu recopies des citations pour qu'il n'y ait pas d'erreurs.\nConsulte cette fiche pour t'assurer que ta feuille de notes respecte tous les crit\u00e8res. \nBon succ\u00e8s \u00e0 l'examen. :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":26531},{"id":"2167","text":"Bonjour! Que nous dis a loi de maille? Et son expression math\u00e9matique","answer":"Bonjour El magnifico! \n\nLa loi des mailles (ou des boucles) est une loi de Kirchhoff qui stipule que dans une boucle d'un circuit \u00e9lectrique, la diff\u00e9rence de potentiel \u00e0 la source est \u00e9gale \u00e0 la somme des diff\u00e9rences de potentiel aux bornes des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du circuit. \n\nDans un circuit en s\u00e9rie, qui ne comporte qu'une boucle, cette loi peut \u00eatre illustr\u00e9e comme ceci: \n$$ U_{source} = U_1 + U_2 + U_3 + ... $$ \n\nDans un circuit en parall\u00e8le, il existe plusieurs boucles, qui sont toutes branch\u00e9es directement \u00e0 la source. Dans ce cas, la diff\u00e9rence de potentiel \u00e0 chaque \u00e9l\u00e9ment du circuit \u00e9quivaut celle \u00e0 la source. Cette loi peut \u00eatre illustr\u00e9e comme ceci: \n$$ U_{source} = U_1 = U_2 = U_3 $$ \n\nVoici un lien provenant de notre site qui traite des lois de Kirchhoff, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3"],"subject":"physics","__index_level_0__":26672},{"id":"3413","text":"Bonjours nous recherchons des exercices compr\u00e9hensions de textes en anglais","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, le site d'Alloprof te propose de nombreuses astuces pour t'am\u00e9liorer en anglais : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300\n\nPlus sp\u00e9cifiquement, ce site te propose plusieurs compr\u00e9hensions de texte avec des questions qui seront automatiquement corrig\u00e9es lorsque tu termines l'exercice : https:\/\/www.anglaisfacile.com\/cours_anglais\/texte-avec-questions-en-anglais\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":9918},{"id":"2788","text":"Moi je veut m`am\u00e9liorer en divisions et multiplications","answer":"Salut Aaon Diba !\nTout d'abord, un truc que je peux te donner c'est de r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 voix haute les tables de multiplications et de divisions sans regarder la r\u00e9ponse, \u00e0 mesure de le faire, tu vas devenir meilleur ! \nJe te met ici les tables de division et de multiplication \ndivision ; https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-tables-de-division-m1056\nMultiplication ; https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-tables-de-multiplication-m1054\nAussi, nous avons  un jeu ; fin lapin 3 ! qui te pratique avec les multiplications et les divisions, tu peux l'essayer :), voila le lien ; https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/fin-lapin-3\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! VC \n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af","cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":7061},{"id":"7228","text":"Pouvez vous m'expliquer qu'est ce que la diff\u00e9rence entre la solution et le solut\u00e9. Merci de votre aide.","answer":"Salut Zozo, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nUne solution est un m\u00e9lange homog\u00e8ne compos\u00e9 d'un solvant et d'un solut\u00e9. \nLe solut\u00e9 est dissout dans la solution et il s'agit de la substance que l'on retrouve en plus petite quantit\u00e9. \nJe te conseille d'aller lire cette fiche pour avoir des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":25804},{"id":"15909","text":"quels sonr les types de narrateur et jaimerais avoir la definition de chaqun si ses possible merci davvance","answer":"Bonjour ! \nPremi\u00e8rement rappelons-nous un concept cl\u00e9 dans la compr\u00e9hension de la narration ; la distinction entre auteur et narrateur. \nL'auteur est la personne (r\u00e9elle) qui a \u00e9crit le texte\nLe narrateur est l'entit\u00e9 fictive qui raconte l'histoire (m\u00eame si l'histoire est racont\u00e9e au \u00abje\u00bb). \nA. Les narrateurs-personnages\nIls racontent l'histoire donc principalement \u00e0 la 1repersonne et ne peuvent partager avec certitude que ce qu\u2019ils per\u00e7oivent et ressentent. De plus, ils n\u2019ont acc\u00e8s qu\u2019\u00e0 leur pass\u00e9 (leurs souvenirs) et \u00e0 leur pr\u00e9sent.\nLes narrateurs participant (personnage principal) \nLe narrateur personnage principal est, comme son nom l\u2019indique, le personnage principal de l\u2019histoire. De ce fait, il raconte ses propres aventures en utilisant principalement la 1repersonne. Il a uniquement acc\u00e8s \u00e0 sa propre int\u00e9riorit\u00e9.\nLes narrateurs t\u00e9moins (personnages secondaires)\nLe narrateur personnage t\u00e9moin est un personnage secondaire de l\u2019histoire, c\u2019est pour cela qu\u2019on dit qu\u2019il est t\u00e9moin des \u00e9v\u00e8nements. Il raconte l\u2019histoire d\u2019un autre personnage, le h\u00e9ros; il utilise desmarques \u00e9nonciatives \u00e0 la 1repersonnequand il parle de ses \u00e9motions ou de ses r\u00e9actions, mais il utilise aussi des marques \u00e0 la 3epersonne pour raconter ce qui arrive au personnage principal. Il a, lui aussi, uniquement acc\u00e8s \u00e0 sa propre int\u00e9riorit\u00e9.\nB. Narrateur omniscient \nLe narrateur omniscient est parfois appel\u00e9narrateur absentounarrateur dieu.\nLe narrateur omniscient raconte le r\u00e9cit \u00e0 la 3epersonne. Contrairement aux narrateurs-personnages, il a acc\u00e8s \u00e0 toutes les connaissances et \u00e0 l\u2019int\u00e9riorit\u00e9 de tous les personnages. Il peut se d\u00e9placer comme bon lui semble dans l\u2019espace et le temps, et a acc\u00e8s au pass\u00e9, au pr\u00e9sent et au futur des personnages.\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche suivante si tu souhaites avoir des explications suppl\u00e9mentaires : \nSarah G. \n","relevant":["c14b775b-af50-45db-b431-8254ecd999be","c1834ac9-1541-4253-8bcc-5e62260b8ae7"],"subject":"french","__index_level_0__":18060},{"id":"11259","text":"Vrai ou Faux. sous l'Acte d'Union, le fran\u00e7ais est tol\u00e9r\u00e9 au canada-uni. je pense que non, parce que .. \u00e0 cause de haut-canada. merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLe fran\u00e7ais est tol\u00e9r\u00e9 sous l'Acte d'Union, \u00e0 l'exception qu'il soit employ\u00e9 dans les documents officiels, ces derniers devant \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s en anglais.\nPour en apprendre davantage sur les cons\u00e9quences de l'Acte d'Union, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof portant sur ce sujet.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2"],"subject":"history","__index_level_0__":21543},{"id":"4216","text":"Allo! Mon professeur est absent, Je ne comprend pas cette tache dans mon Travaille, Le supplient ne comprend pas aussi, Donc jais penser a vos ressource, SVP expliquer!!! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/GGY1FKL64BKP\/untitled-8.png ","answer":"Bonjour Taiga! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes diff\u00e9rents types de levier d\u00e9pendent de la position du point d'appui, de la charge et de la force motrice. Le levier inter-appui est celui qui a le point d'appui au centre, le levier inter-r\u00e9sistant a sa charge plac\u00e9e au milieu et le levier inter-moteur a sa force motrice au centre. \nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rents types de leviers, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nPour ce qui est du gain m\u00e9canique, il repr\u00e9sente le rapport entre la grandeur de la force r\u00e9sistante et de la force motrice. On peut le calculer aussi par le rapport du d\u00e9placement moteur sur le d\u00e9placement r\u00e9sistant. \nDans le cas des leviers, on doit diviser la force d\u00e9ploy\u00e9e par le levier par la force que l'on applique sur celui-ci. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant si tu souhaites observer quelques exemples de ces calculs: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f","eea654aa-7550-47db-a448-6613b4c3a35f"],"subject":"science","__index_level_0__":2182},{"id":"24169","text":"Bonjour, Je ne comprend pas ce que c'est les amygdales, la diapedese et la phagocytose pouvez-vous m'expliquer s'il vous plait? Merci en avance","answer":"Salut!\nEn gros, les amygdales sont des formations lympho\u00efdes qui se situent sous la muqueuse du pharynx. Elles ont la forme d\u2019un \u0153uf aplati d\u2019environ 2cm. \nLa diap\u00e9d\u00e8se, c\u2019est lorsque ton corps d\u00e9tecte une infection, il va envoyer des globules blancs sur le site de l\u2019infection afin de la combattre. \nLa phagocytose est lorsqu\u2019un globule blanc entoure un antig\u00e8ne pour le d\u00e9truire. Un phagocyte est un type de globule blanc qui va ing\u00e9rer des cellules \u00e9trang\u00e8res nocives. \nPour plus de renseignements, tu peux visiter ce lien.\n\n\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":18416},{"id":"2275","text":"Bonjour, j'ai une question a vous posez a propos de volume ? C'est un volume","answer":"Salut Andr\u00e9a ! Un volume c'est la mesure de l'espace occup\u00e9 par un objet \nAutrement dit, si je te montre une piscine , le volume correspondra \u00e0 la quantit\u00e9 total d'eau qu'on peut y remplir\nBref, c'est la capacit\u00e9 maximal qu'on peut mettre dans un objet :)\nVoici un lien vers notre site Alloprof qui pourra t'en expliquer davantage ! \nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair ;) ! VC \n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"math","__index_level_0__":381},{"id":"23800","text":"Qui a cr\u00e9e le train svp","answer":"Hello c'est Richard Trevithick qui a cr\u00e9e les trains. Letrainest n\u00e9 il y a plus de deux si\u00e8cles. Le 13 f\u00e9vrier 1804, il y a 216 ans, Richard Trevithick, un ing\u00e9nieur anglais, pr\u00e9sente un engin extraordinaire, jamais vu : une locomotive \u00e0 vapeur ! Tu peux consulter aussi se lien alloprof  \nJ'esp\u00e8re t'avoir\n","relevant":["59671ac1-4d89-47b0-acbf-4ff7dea0c9da"],"subject":"history","__index_level_0__":15867},{"id":"1748","text":"j'ai vraiment de la mis\u00e8re a comprendre et visualis\u00e9 correctement n'importe qu'elle expressions alg\u00e9briques ... que ca sois de r\u00e9duire, multiplier ou diviser..... je veux comprendre... ! j'ai besoin d'aide !!","answer":"Bonjour,\n\nTu es loin d'\u00eatre le seul \u00e0 avoir de la difficult\u00e9 avec les expressions alg\u00e9briques. Il ne faut surtout pas paniquer et y aller une \u00e9tape \u00e0 la fois. \n\nComme ton inqui\u00e9tude concerne un domaine tr\u00e8s large (l'alg\u00e8bre), je vais te donner une s\u00e9rie de liens qui pourront t'aider. \n\nLe premier lien concerne les expressions alg\u00e9briques en g\u00e9n\u00e9ral (ce qu'est une variable, le vocabulaire des expressions alg\u00e9briques, etc.):\n\nIl est important que tu comprennes bien ce qu'est une variable et que tu te familiarise avec le vocabulaire alg\u00e9brique avant de passer aux op\u00e9rations alg\u00e9briques (multiplication, division, etc.) et \u00e0 la r\u00e9duction.\n\nUne fois que tu auras consult\u00e9 le lien et bien compris les notions de base, tu pourras passer aux op\u00e9rations sur les expressions alg\u00e9briques: \n\nTu n'as qu'\u00e0 cliquer sur l'op\u00e9ration qui t'int\u00e9resse (multiplication, division, addition, soustraction) et tu seras redirig\u00e9 vers une page qui te donnera toutes les informations importantes. \n\nEnfin, une fois que tu auras bien compris comment faire une multiplication et une division d'expressions alg\u00e9briques, tu pourras passer \u00e0 la r\u00e9duction. Voici un lien qui te donneras toutes les explications n\u00e9cessaires:\n\nSi tu as des questions sur une notion particuli\u00e8re ou un exercice sp\u00e9cifique n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur le forum!\n\n\n\n\n\n \n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","c6a93c63-7b96-4126-a306-304e453df65d","fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":26510},{"id":"11658","text":"Bonjour, j'ai un exercice sur l'\u00e9nergie thermique et la capacit\u00e9 thermique massique \u00e0 compl\u00e9t\u00e9 mais je n'y parviens pas... Un contenant renferme 150g d'\u00e9thanol \u00e0 20\u00b0C. On lui fournit 12000 joules et sa temp\u00e9rature grimpe \u00e0 52.5\u00b0C. Quelle est la capacit\u00e9 thermique massique de l'\u00e9thanol? Je sais que la formule \u00e0 utiliser est Q = m c triangleT. O\u00f9 Q = 12000J, m = 150g, c = inconnu \u00e0 trouver, triangleT = 32.5\u00b0C (52.5(Tf) - 20(Ti) = 32.5\u00b0C). Donc, je sais que la formule serait 12000J = 150g x ? x 32.5\u00b0C. J'ai tenter de faire 12000J\/(150g x 32.5\u00b0C) = 2600J\/g\u00b0C mais j'ai un gros doute sur ma r\u00e9ponse et sur ma d\u00e9marche... =\/","answer":"Re-bonjour!\nComme l'a soulign\u00e9 Alain, ta d\u00e9marche est tout \u00e0 fait correcte! Pour r\u00e9viser les notions en lien avec les calculs de calorim\u00e9trie, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":13320},{"id":"25324","text":"Je ne me rappelle plus comment faire une division a crochet","answer":"Salut! \nJe t'invite \u00e0 \u00e9couter cette courte vid\u00e9o explicative sur la division par crochet! https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SpndgQ7bLyo\nSi tu as besoin de plus d'informations, tu peux toujours aller consulter notre fiche sur le sujet. :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-nombres-entiers-m1057\n-Alexandre \n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":18680},{"id":"7415","text":"Que figure de style c\u2019est tu \u00e9tait morte je t\u2019ai r\u00e9veill\u00e9?","answer":"Bonjour julieta,\nMerci beaucoup pour ta question!\nC'est vrai qu'il existe toute une panoplie de figures de style diff\u00e9rentes. Pour te guider dans ton travail ( plut\u00f4t que te donner directement la r\u00e9ponse :P ), je te recommande de jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche sur les figures d\u2019amplification.\nTu y trouveras une capsule vid\u00e9o pr\u00e9sentant les diff\u00e9rentes figures de style de cette cat\u00e9gorie. Pour voir des exemples concrets de chacune d'entre elles, tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur les liens juste un peu plus bas, sous la vid\u00e9o.\nAvec ce petit coup de pouce, je suis convaincu que tu sauras d\u00e9nicher plus facilement quelle est la figure de style pr\u00e9sente dans ton exemple. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["c5ab660f-505d-45c4-8044-869fb5ec8b45"],"subject":"french","__index_level_0__":4388},{"id":"7234","text":"Bonjour, j'ai aussi besoin de l'aide avec cette question. On fait r\u00e9agir 80 mL d\u2019une solution de carbonate de sodium ( Na2CO3)(aq) \u00e0 0,1 mol\/l avec 50 ml d\u2019une solution de chlorure de calcium CaCl2 (aq) \u00e0 0,1 mol\/l. L\u2019\u00e9quation de la r\u00e9action est : Na2CO3 (aq) + CaCl2 (aq) = CaCO3 (s) + 2 NaCl (aq) a) Quel est r\u00e9actif limitant ? b) D\u00e9terminer la masse de carbonate de calcium pr\u00e9cipit\u00e9e","answer":"Salut Albert, \nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu dois te faire un tableau IVE. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui t'explique comment faire :\nUne fois ton tableau fait et ton nombre de mol trouv\u00e9 pour chacun de tes r\u00e9actifs, tu dois trouver le nombre de mol de chacun des r\u00e9actifs qui sera convertie en NaCl. Celui qui en donne le moins est le limitant. \nPour la masse de pr\u00e9cipit\u00e9e, le nombre de mol limitant correspond au nombre de mol qui est convertie en NaCl. \u00c0 partir de ce nombre, tu peux trouver la masse de pr\u00e9cipit\u00e9e. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8017},{"id":"17214","text":"Dans un contenant de 675 mL, \u00e0 33\u00b0C, on m\u00e9lange 0,0045 mol de A et 0,0062 mol de B. La r\u00e9action suivante se produit : A (g) + B (g) \u21c6 2 C (g) Calculez la constante d'\u00e9quilibre Kc si la concentration \u00e0 l'\u00e9quilibre de C est de 0,0023 mol\/L","answer":"Salut !\nEn ce qui concerne la th\u00e9orie, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nPour ce genre d'exercice, il ne te suffit pas de juste utiliser la formule. Tu dois essayer de comprendre ce qu'il se passe. Au d\u00e9part, tu n'as pas de C. Cela veut dire que ce qui a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 pour former 0,0023 mol\/L a \u00e9t\u00e9 pris de A et B. En suivant la st\u0153chiom\u00e9trie, la concentration \u00e0 l'\u00e9quilibre de A et B se calcule comme suit :\n$$ \\left[A\\right]_{\u00e9q}=\\left[A\\right]_{initial}-\\frac{0,0023mol\/L}{2} $$\n$$ \\left[B\\right]_{\u00e9q}=\\left[B\\right]_{initial}-\\frac{0,0023mol\/L}{2} $$\nTout ce qu'il te reste \u00e0 faire est de calculer les concentrations initiales et ensuite la constante d'\u00e9quilibre.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6196},{"id":"30718","text":"Pourquoi lors d'un graphique de la loi de hook il faut inverser les axez? ( pourquoi la Force est en y )","answer":"Salut OpaleAlpha7811,\nMerci pour ta question!\nOn met la force sur l'axe des y, car il s'agit de la variable d\u00e9pendante. En effet, sa grandeur varie en fonction de la d\u00e9formation du ressort, la variable ind\u00e9pendante. On retrouve la d\u00e9formation sur l'axe des x. \nVoici une fiche sur la loi de Hooke si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f89e755c-b26b-4388-995a-07c8076ca15a"],"subject":"physics","__index_level_0__":12810},{"id":"22130","text":"Comment calculer la fraction irr\u00e9ductible?","answer":"Salut!\n\nVoici des fiches sur les fractions irr\u00e9ductibles :  \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-irreductibles-primaire-m1605\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-equivalentes-et-la-reduction-m1031\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":23373},{"id":"24922","text":"Bonjour, Quels effets sont escompt\u00e9s lorsqu'un auteur d\u00e9cide de narrer un r\u00e9cit en ordre non chronologique? Pour quelles raisons celui-ci jugerait-il mieux de raconter l'histoire en brisant la lin\u00e9arit\u00e9? Merci.","answer":"Salut,\nMerci pour ta question!\nLes effets escompt\u00e9s lorsqu'un auteur d\u00e9cide de raconter une histoire de fa\u00e7on non chronologique sont multiples. Par exemple, il peut d\u00e9sirer cr\u00e9er un divertissement pour le spectateur qui doit reformer le puzzle, feindre une interaction en mettant des \u00e9l\u00e9ments non chronologiques en relation, refl\u00e9ter l'\u00e9tat mental du h\u00e9ros, traduire la non-lin\u00e9arit\u00e9 du destin, d\u00e9montrer la pluralit\u00e9 ou la subjectivit\u00e9 des points de vue, pr\u00e9senter l'interaction entre plusieurs histoires, plusieurs parcours, plusieurs personnages, cr\u00e9er un suspense, etc.\nPour avoir plus d'information sur ce proc\u00e9d\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["233ff2e9-df6e-41dd-a7ab-b18d5e02b104"],"subject":"french","__index_level_0__":1648},{"id":"18110","text":"comment on calcule l echelle d une ligne du temps stp repondre rapidement","answer":"BonjourYuzuZen1069,\nMerci pour ta question\u2009!\nAfin de t\u2019aider avec l\u2019\u00e9chelle d\u2019une ligne du temps, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous et \u00e0 porter un \u0153il attentif au deuxi\u00e8me point apparaissant sous la section Construire une ligne du temps.\nEn esp\u00e9rant que ceci t\u2019aide un petit peu.\nSi tu as des questions, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["4448f6bb-9071-4ebb-a6fe-6e182422f3c4"],"subject":"geography","__index_level_0__":4768},{"id":"29951","text":"Bonsoir, j'aimerais que vous m'aidiez \u00e0 faire une mini-biographie sur Jules C\u00e9sar. Merci.","answer":"Bonjour NickelResponsable! :)\nCes deux fiches d'alloprof t'aideront \u00e0 r\u00e9aliser une courte biographie sur Jules C\u00e9sar:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["21f973a7-b902-48ed-9b3f-4be1900ac8f2","6b1a94df-6136-4b52-ba03-59fb867896e7"],"subject":"history","__index_level_0__":25058},{"id":"14209","text":"Un lecteur Mp3 de 4 go de m\u00e9moire permet de stocker environ 1000 chansons. Un lecteur Mp3 de 60 go de m\u00e9moire permet de stocker environ 15 000 chansons. Le nombre de chansons pouvant etre stock\u00e9es est-il proportionel a la capacit\u00e9 de m\u00e9moire? comment je fait stp","answer":"Bonjour ElfeLibre !\na) Lecteur MP3 4 go ---> 1000 chansons.  Pour savoir si une situation est proportionnel, tu dois ramener une des deux variables sur le m\u00eame chiffre ( le nombre de go ou de chansons). Ainsi, si tu trouves le nombre de chansons d'un go pour ce lecteur et le nombre de chanson d'un go sur l'autre lecteur et qu'ils sont \u00e9quivalents, alors la situation est proportionnel.  Pour celui la, il a 1000 chansons en 4 go. Donc 1000\/4 = 250 chansons par Go\nb) Lecteur MP3 60 go ---> 15 000 chansons. Trouve le nombre de chansons pour un go et regarde si c'est le m\u00eame nombre de chansons que pour le 1er lecteur :). Si oui, alors ils sont proportionnels. Si non, alors ils ne sont pas proportionnels. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof pour plus de d\u00e9tails !\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["045865dd-bba3-4d75-9db0-cb519c487fd7"],"subject":"math","__index_level_0__":15902},{"id":"20175","text":"Pourriez vous m'indiquer le nom de la province ou se trouvent les r\u00e9serves de sables bitumineux?","answer":"Bonjour PapillonBeta5648,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide All\u00f4prof.\nPour savoir quelle est la province qui d\u00e9tient les r\u00e9serves de sables bitumeux tu peux consulter ce lien all\u00f4prof. Il te donnera aussi d'autres informations sur la d\u00eete province. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/l-alberta-territoire-energetique-g1038\nBonne continuation dans tes \u00e9tudes.\n","relevant":["c4234cf6-1fb5-404a-a3bc-04215c7ea70c"],"subject":"geography","__index_level_0__":9666},{"id":"11877","text":"salut, nouvelle r\u00e9aliste est la m\u00eame chose avec univers r\u00e9aliste? quels sont les types des universes des histoires? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729,\nL'univers narratif d'une histoire peut \u00eatre vraisemblable (r\u00e9aliste) ou invraisemblable (fictif).\nUn univers narratifvraisemblable(bien qu\u2019il soit invent\u00e9 par l\u2019auteur ou l\u2019autrice) pr\u00e9sente des faits qui pourraient avoir cours dans la r\u00e9alit\u00e9. C\u2019est le cas, par exemple, desr\u00e9cits policiers.\nUn univers narratifinvraisemblable(ou fantastique) pr\u00e9sente des faits, des lieux, des actions, (etc.) qui sont irr\u00e9els. Ceux-ci n\u2019existent pas et ne pourraient pas exister non plus dans notre monde. C\u2019est le cas, entre autres, desr\u00e9citsmerveilleuxet desr\u00e9cits fantastiques.\nJ'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 ta question. Sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour pr\u00e9ciser ta question ou pour nous en poser une nouvelle ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["2be362b8-f271-4397-8dab-ec73ab6075b8","55b7cd36-258b-47c2-88d8-c0d8439a8813","dbbc37a0-209e-4726-bc34-7f30bdb78b78"],"subject":"french","__index_level_0__":7540},{"id":"5569","text":"allo! je n'ai pas bien compris la premi\u00e8re question:) merci d'avance https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/5QWOPYNKXBQY\/cycle-menstruel.jpg ","answer":"Salut !\nTu dois d\u00e9terminer la dur\u00e9e du cycle menstruel en jours. Tu peux commencer le compte au d\u00e9but de la phase menstruelle (en rouge) et compter jusqu'\u00e0 la prochaine phase menstruelle. Si tu veux en savoir plus sur le sujet, je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f976d48d-6e2e-4f59-95d5-99a399ca53e4"],"subject":"science","__index_level_0__":7018},{"id":"3101","text":"Comment fait-on pour trouver le nombre de moles d\u2019atomes de chaque \u00e9l\u00e9ment dans un compos\u00e9 tel : 10 moles de CoCl2","answer":"Bonjour Rodriguo! \nJe te recommande de compter le nombres d'atomes de chaque \u00e9l\u00e9ment pr\u00e9sent dans ta mol\u00e9cule. \nS'il y a 10 moles de CoCl2 et que chaque mol\u00e9cule contient un atome de Co et deux atomes de Cl2, combien y a-t-il de moles de Co et de Cl2? \nJe crois qu'avec cette information, tu devrais arriver \u00e0 la r\u00e9ponse! Je te laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente des exercices similaires \u00e0 celui-ci: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline:)\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18019},{"id":"7448","text":"j aimerias savoir ques qui est important pour l examen final de fin d annee pour le secondaire 3 merci","answer":"Bonjour Antoine,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :).\nAfin de guider dans ton \u00e9tude, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. Ce lien te guidera vers le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de math\u00e9matiques de secondaire 3 bas\u00e9 sur le Programme de formation de l\u2019\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions !\nBonne r\u00e9vision,\n\u00c9milie\n","relevant":["a7a4dc7a-031f-4d13-94bb-72faa7a08e55"],"subject":"math","__index_level_0__":9103},{"id":"5853","text":"Bonjour,comment je pourrais reformuler \"who would have been left\" sans utiliser les m\u00eames mots ? J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver un synonyme pour would et c'est pour \u00e7a que j'ai besoin d'aide pour trouver ce bout de phrase La phrase \u00e9tant She took in six kids who would have been left homeless","answer":"Bonjour Victo,\nEst-ce possible pour toi de nous donner davantage d\u2019informations au sujet du contexte entourant cette phrase stp\u2009? Il serait plus facile de voir comment nous pourrions reformuler ad\u00e9quatement si nous connaissions les phrases pr\u00e9c\u00e9dentes et les phrases suivantes.\nDans ce cas-ci, le mot \u00ab\u2009would\u2009\u00bb semble \u00eatre \u00e9crit pour marquer le \u00ab\u2009unreal conditional\u2009\u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire pour exprimer que la cons\u00e9quence ne se produira pas ou vraisemblablement pas.\nPour plus d\u2019informations au sujet du \u00ab\u2009unreal conditional\u2009\u00bb, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire,\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["b8a3e6d5-264b-4ccb-bb03-8a4100387776"],"subject":"english","__index_level_0__":21554},{"id":"22809","text":"Bonjour, j'aimerai savoir si parmi tous ces lignes: \u00abLes yeux cherchant le ciel, mais le c\u0153ur mis en terre\u00bb , \u00abJ'ai fig\u00e9 mes sourires et j'ai glac\u00e9 mes pleurs\u00bb et \u00abIgnorant le pass\u00e9, conjuguant au futur\u00bb Est-ce que tous ces lignes sont seulement des antith\u00e8ses ??","answer":"Salut :D \nOUI :) \nL\u2019antith\u00e8se consiste \u00e0 rapprocher, dans le m\u00eame \u00e9nonc\u00e9, deux termes, deux pens\u00e9es, deux expressionsqui sont \u00e0 l'oppos\u00e9pour cr\u00e9er un effet decontraste. Ce rapprochement va mettre les deux termes oppos\u00e9s en reliefafin d'accentuer le message.\nDans tes phrases, les mots soulign\u00e9s en gras rapprochent des termes oppos\u00e9s. \n\u00abLes yeux cherchant le ciel, mais le c\u0153ur mis en terre\u00bb\n\u00abJ'ai fig\u00e9 mes sourires et j'ai glac\u00e9 mes pleurs\u00bb \n\u00abIgnorant le pass\u00e9, conjuguant au futur\u00bb \nPour r\u00e9viser l'antith\u00e8se, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["b97239b4-be96-42de-acd9-04f2a903aa0b"],"subject":"french","__index_level_0__":16448},{"id":"23897","text":"Vous avez une technique pour mieux apprendre comment calculer le volume des forme","answer":"Bonjour, \nTu trouveras sur la fiche suivante un tableau r\u00e9sum\u00e9 sur les formules de volume des solides. \nLe premier conseil est d'apprendre ces formules par c\u0153ur. \nTu peux les lire souvent, les retranscrire et les r\u00e9p\u00e9ter \u00e0 voix haute par toi-m\u00eame ou avec d'autres personnes. Tu peux m\u00eame en faire un jeu!\nJe vais te partager un petit truc de compr\u00e9hension pour quelques solides.\nPour les cubes, les prismes ou les cylindres, la formule du volume n'est que l'aire de la base multipli\u00e9e par la hauteur. \nVoyons pour ce cylindre par exemple. \nTu peux imaginer que pour remplir ce cylindre, nous avons h fois la base \nPar contre, les formules sont diff\u00e9rentes pour les pyramides, les sph\u00e8res et les c\u00f4nes. \nOn multiplie encore la base fois la hauteur pour les pyramides et les c\u00f4nes, mais on divise ce nombre par trois. Reconnais la pr\u00e9sence de triangle. \nLe deuxi\u00e8me conseil est de pratiquer \u00e0 appliquer ces formules gr\u00e2ce \u00e0 des exercices.\nJustement, Alloprof en offre gratuitement. \nL'aire et le volume des solides:\nProbl\u00e8mes \u00e9crits sur l'aire et le volume des solides:\nBonne \u00e9tude et bonne pratique! \nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":17311},{"id":"16280","text":"bonjour! pouvez vous m'expliquer comment balancer cette \u00e9quation svp? C2H6 + O2 --\u00bb CO2 + H2O merci beaucoup!","answer":"Bonsoir! Merci d'utiliser les services alloprof :)\nBalancer une \u00e9quation consiste \u00e0 placer le m\u00eame nombre d'atomesde chaque \u00e9l\u00e9ment de chaque c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9quation, soit du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs et du c\u00f4t\u00e9 des produits.\nG\u00e9n\u00e9ralement, on indique le nombre en indice en bas. Comme ceci : \nPour balancer ton \u00e9quation, tu vas devoir inscrire les coefficients devant les mol\u00e9cules. Ces derniers seront multipli\u00e9s par le nombre d'atomes. \nPar exemple, dans ton cas, tu as deux atomes de C et 6 atomes de H du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs. Pour \u00e9quilibrer de l'autre c\u00f4t\u00e9, tu vas donc devoir placer 2 devant CO2 pour avoir deux atomes de C, et 3 devant H20 pour avoir 6 atomes de H (3 x 2 atomes). \nMaintenant, il faut calculer le nombre d'atomes que tu as pour chaque \u00e9l\u00e9ment du c\u00f4t\u00e9 des produits apr\u00e8s avoir mis les 2 coefficients. Tu as donc 2 C, 6 H et 7 O (2x2 + 3). \nComme tu peux le remarquer, il te faut rebalancer le c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs pour avoir 7 O. Il te faut donc un coefficient de 7\/2; 7\/2 x 2 = 7. \nOr, les coefficients doivent seulement \u00eatre des entiers. Tu dois donc multiplier l'ensemble de ton \u00e9quation par le d\u00e9nominateur de ta fraction pour tout r\u00e9\u00e9quilibrer. Dans ton cas, c'est assez facile, puisqu'il s'agit uniquement de tout multiplier par 2. \n****Tu dois uniquement multiplier les coefficients! \nTu auras donc 4C, 12H et 14O des deux c\u00f4t\u00e9s :)\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que cela \u00e9tait clair! Il se peut que tu rencontres certaines \u00e9quations plus difficiles \u00e0 balancer (ayant plusieurs coefficients fractionnaires ou qui ont besoin de plusieurs r\u00e9ajustements), mais en bref, il suffit de s'assurer que les deux c\u00f4t\u00e9s de ton \u00e9quation sont \u00e9gaux :) \nSi tu le souhaites, tu peux consulter la fiche suivante pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-balancement-d-une-equation-chimique-s1072\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798","f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":6563},{"id":"28173","text":"Qu'est-ce qui caract\u00e9rise le nationalisme qu\u00e9b\u00e9cois lors de la seconde moiti\u00e9 du 20eme si\u00e8cle?","answer":"Salut :D \nJe te propose cette fiche sur le sujet.\nRappelle-toi que la deuxi\u00e8me moiti\u00e9 du si\u00e8cle correspond \u00e0 1950 jusqu'aux ann\u00e9es 2000.\nBonne r\u00e9vision :D\n","relevant":["683b1e8d-bdd4-4c5c-b429-382778090fa1"],"subject":"history","__index_level_0__":24188},{"id":"2876","text":"Quelle est la dif\u00e9rence ent le CD et le CI Diamond https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/CTNVC5XBDWQG\/pronoms-cod.pdf https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/OLGXAG2IY5UC\/pronoms-coi.pdf ","answer":"Salut, \nUn compl\u00e9ment direct est un compl\u00e9ment du verbe qui prend la plupart du temps la forme d'un GN, groupe du nom. \nEx. : J'ai lav\u00e9 (ma pomme) avant de la manger.\nUn compl\u00e9ment indirect est un compl\u00e9ment du verbe qui prend la plupart du temps la forme d'un GPr\u00e9p, groupe pr\u00e9positionnel.\nEx. : J'ai t\u00e9l\u00e9phon\u00e9 (\u00e0 ma m\u00e8re) cette fin de semaine.\nAstuce : Le CI est facile \u00e0 reconnaitre avec sa pr\u00e9position (\u00e0, de, avec, pour,...)\nUn autre truc : On peut remplacer le CD dans la phrase par (quelque chose\/ quelqu'un) et le CI par (\u00e0 quelque chose\/ \u00e0 quelqu'un).\nEx. : J'ai lav\u00e9 (quelque chose) avant de la manger.\nEx. : J'ai t\u00e9l\u00e9phon\u00e9 (\u00e0 quelqu'un) cette fin de semaine.\nVoici des fiches pour de plus amples informations :\nCompl\u00e9ment direct : \n\nCompl\u00e9ment indirect :\n\nExerce-toi \u00e0 les rep\u00e9rer dans diverses phrases! :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":17548},{"id":"26388","text":"Bonjour je ne comprends pas comment lire la valeur de r\u00e9sistance et comment la calculer \u00e0 partir d\u2019un r\u00e9sistor \u00e0 4 bandes (code de couleur).","answer":"Bonjour R2D2Adorable,\nMerci pour ta question!\nChaque bande se lit une apr\u00e8s l'autre, et signifie:\nLa premi\u00e8re bande donne le premier chiffre de la valeur de la r\u00e9sistance.\nLa deuxi\u00e8me bande donne le deuxi\u00e8me chiffre de la valeur de la r\u00e9sistance.\nLa troisi\u00e8me bande donne le nombre de z\u00e9ros qui suivent (facteur multiplicateur).\nLa quatri\u00e8me bande donne la pr\u00e9cision de la r\u00e9sistance, c\u2019est-\u00e0-dire le pourcentage d\u2019erreur (la marge d\u2019erreur de la r\u00e9sistance).\nChaque couleur de bande repr\u00e9sente une certaine valeur, pr\u00e9sent\u00e9e dans ce tableau:\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative, qui pr\u00e9sente un exemple:\nJe te propose \u00e9galement cet exercice, qui pourrait t'aider:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["33fe5c0f-6d7f-4e09-a5ae-5820e6f028f5"],"subject":"science","__index_level_0__":20346},{"id":"25969","text":"Ma question porte sur la mati\u00e8re de la description du mouvement. J'aimerai savoir comment est-ce possible de calculer la distance maximale d'un objet alors que la vitesse est pr\u00e9cis\u00e9, mais le temps, l'acc\u00e9l\u00e9ration ou encore la vitesse initiale ou finale n'est pas mentionn\u00e9? Aidez-moi s'il vous pla\u00eet?","answer":"Bonjour TopazeMauve,\nMerci pour ta question!\nAs-tu un exercice en particulier que tu aimerais me montrer? Ce sera alors plus facile pour moi de te r\u00e9pondre efficacement. \nDans ta question, tu \u00e9cris que la vitesse est pr\u00e9cis\u00e9e, mais pas la vitesse initiale ni la vitesse finale. Parles-tu de la vitesse moyenne dans ce cas? De plus, lorsque tu dis que l'acc\u00e9l\u00e9ration n'est pas mentionn\u00e9e, est-ce qu'elle est nulle, ou elle n'est simplement pas abord\u00e9e dans le probl\u00e8me? Avec seulement la vitesse moyenne d'un objet, il sera impossible de calculer sa distance maximale. \nSinon, voici quelques alternatives n\u00e9cessitant un petit peu plus d'informations.\nPremi\u00e8rement, avec la formule de la port\u00e9e:\nTu auras toutefois besoin de l'angle de d\u00e9part par rapport \u00e0 l'horizontale et de la vitesse initiale de l'objet. \nEnsuite, gr\u00e2ce \u00e0 la vitesse moyenne:\nIl te faut cependant conna\u00eetre l'intervalle de temps du mouvement de l'objet.\nFinalement, si l'acc\u00e9l\u00e9ration est nulle:\nLa deuxi\u00e8me partie de l'\u00e9quation s'annule (car a = 0). Il te faut cependant une vitesse initiale et une variation de temps.\nJe t'invite \u00e0 regarder cette fiche explicative pr\u00e9sentant les principales formules utilis\u00e9es en physique:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["428ffe1f-56e2-4792-bfd6-638da36ef5af"],"subject":"physics","__index_level_0__":28145},{"id":"28815","text":"Quelles sont les demandes territoriales des Loyalistes?","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser la Zone d'Entraide ! \nLes Loyalistes revendiquent la division des terres en cantons et non selon le r\u00e9gime seigneurial. En 1786, le syst\u00e8me de cantons sera de retour dans la Province of Quebec. \nPour en savoir plus sur les revendications des loyalistes, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-consequences-revolution-americaine-province-quebec-h1160#\nTu peux aussi regarder cette vid\u00e9o explicative afin d'en savoir plus sur eux : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fytbjDI7Gt8\nBonne r\u00e9vision ! :)\nSarah G\n","relevant":["965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":1481},{"id":"31208","text":"est-ce qu'il peut y avoir 3 personnages principaux et plus que 2 personnages secondaires","answer":"Bonjour Luciole Mauve,\nBien que ce soit rare, il peut y avoir plusieurs personnages principaux, comme dans Scooby-Doo. Parfois, des alli\u00e9s du personnage principal, comme Hermione dans Harry Potter, peuvent \u00eatre tr\u00e8s pr\u00e9sents dans l'histoire, mais ils ne doivent pas \u00eatre confondus et interpr\u00e9t\u00e9s comme des personnages principaux.\nPour plus d'info sur les personnages du r\u00e9cit, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 \u00e0 comprendre ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["685e9277-86d2-4482-bd18-04f7bd655cb0"],"subject":"french","__index_level_0__":11954},{"id":"27021","text":"Je trouve pas d'id\u00e9e pour une phrase de pr\u00e9sentation dans un paragraphe de description.","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nTa question n'est malheureusement pas assez pr\u00e9cise pour que je puisse t'aider pr\u00e9cis\u00e9ment. Puisque je ne connais pas le sujet de ton texte, le contexte d'\u00e9criture, c'est difficile pour moi, mais n'h\u00e9site pas \u00e0 modifier ta question en utilisant les trois petits points en haut \u00e0 droite. \nEn attendant, je te propose de consulter la fiche suivante sur l'introduction des textes descriptifs: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":20205},{"id":"27139","text":"C\u2019est quoi le proximit\u00e9 d\u2019\u00e9tendue d\u2019eau dans les facteurs de distribution des biomes ?","answer":"Salut InsightfulSalmon3903, \nMerci pour ta question!\nIl s'agit de l'acc\u00e8s \u00e0 un grand \u00e9tendu d'eau, comme un lac, la mer ou l'oc\u00e9an. Bref, un biome peut \u00eatre d\u00e9fini par son acc\u00e8s \u00e0 un grand plan d'eau tel que mentionn\u00e9. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8b50c0e2-ad10-4038-bd11-21acce63a243"],"subject":"science","__index_level_0__":15095},{"id":"2115","text":"Quelle administrateurs britanniques n\u00e9gocient la paix avec les autochtones en 1760?","answer":"Bonjour SuFl,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nEn 1760, la capitulation de Montr\u00e9al a \u00e9t\u00e9 sign\u00e9e entre les Britanniques et les Fran\u00e7ais, et plus pr\u00e9cis\u00e9ment par le gouverneur g\u00e9n\u00e9ral de la Nouvelle-France, Pierre de Rigaud de Vaudreuil, et le major g\u00e9n\u00e9ral de l'arm\u00e9e britannique, Jeffery Amherst. En mettant ainsi fin de la guerre de la Conqu\u00eate, des n\u00e9gociations ont eu lieu, entre autres pour prot\u00e9ger les droits des Canadiens. \n\nEn ce qui concerne les Autochtones, ils n'ont pas vraiment n\u00e9goci\u00e9 la paix avec les Britanniques, mais ont plut\u00f4t \u00e9t\u00e9 contraints \u00e0 faire des affaires avec eux, maintenant qu'ils \u00e9taient en charge du territoire.\n\nPour en savoir plus sur les droits des Autochtones sous les Britanniques et sur la r\u00e9volte du chef Pontiac, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["44e10962-5162-4f0f-955d-7514023a08f3"],"subject":"history","__index_level_0__":9539},{"id":"7724","text":"je ne comprend pas les unit\u00e9s de mesure pouvez vous me donner des exercices? merci","answer":"Bonjour Fofo,\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pr\u00e9sentant les unit\u00e9s de mesure les plus utilis\u00e9es en math\u00e9matiques. Pourrais-tu y jeter un coup d'oeil et nous r\u00e9\u00e9crire pour nous dire avec quel type d'unit\u00e9s de mesure tu as plus de difficult\u00e9 s'il-te-pla\u00eet ? :)\nAussi, as-tu de la difficult\u00e9 \u00e0 identifier les unit\u00e9s de mesure, ou \u00e0 faire la conversion entre diff\u00e9rentes unit\u00e9s (et lesquelles?).\nMerci ! :) \nOn a h\u00e2te d'avoir de tes nouvelles pour bien t'aider ! :D \n- No\u00e9mie\n","relevant":["46826768-0820-4395-ba7b-773155b6d5e6"],"subject":"math","__index_level_0__":10368},{"id":"14626","text":"Bonsoir pourquoi on entend mal quand on vieillit ? pareil pour l\u2019odorat pour en sent moins quand on vieillit ? merci de r\u00e9pondre \u00e0 mes questions","answer":"Bonjour Allosaure Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa perte progressive de l'ou\u00efe et de l'odorat en vieillissant est d\u00fbe \u00e0 la perte de certaines cellules responsables de ces fonctions. En vieillissant, ces cellules sont parfois moins bien aliment\u00e9es par le reste du corps et meurent ou bien leur r\u00e9g\u00e9n\u00e9ration est beaucoup plus lente. \nLa perte auditive est caus\u00e9e par la d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence des cellules cili\u00e9es qui se trouvent dans l'oreille interne, tandis que la perte d'odorat est caus\u00e9e par la diminution des cellules sensorielles, responsables de capter les odeurs. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les cinq sens du corps humain, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["96c01b82-afd9-4378-8e50-dec3c754eb09"],"subject":"science","__index_level_0__":28157},{"id":"7117","text":"comment \u00e9crivons ton Journal je sais pas comment","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nSi tu souhaites bien \u00e9crire le mot journal, tu l'as tr\u00e8s bien eue! Par contre, journal ne prend pas de lettre majuscule au d\u00e9but du mot. \nSi tu souhaites plut\u00f4t en apprendre sur le ton journalistique d'un texte, tu peux consulter notre fiche Alloprof sur le sujet:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["8b2e7955-9350-45b7-9cf8-806e39bcc35a"],"subject":"science","__index_level_0__":27832},{"id":"10307","text":"Dans mon labo, il faut indiquer deux causes d'erreurs de mat\u00e9riels des r\u00e9sultats r\u00e9els et th\u00e9oriques diff\u00e9rents pour les ampoules et les filtres ? Merci de votre aide.","answer":"Bonjour Mariam,\nMerci pour ta question.\nPour d\u00e9terminer quelles sont les causes d\u2019erreur possible, je t\u2019invite \u00e0 te questionner \u00e0 savoir ce qui aurait pu falsifier les r\u00e9sultats obtenus lorsque tu as fait tes manipulations.\nUn exemple de cause d\u2019erreur possible pourrait \u00eatre, par exemple, une balance qui a \u00e9t\u00e9 mal calibr\u00e9e ou un thermom\u00e8tre d\u00e9fectueux.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 te questionner \u00e0 te rem\u00e9morer ce que tu as d\u00fb v\u00e9rifier ou dont tu as fait attention lorsque tu as utilis\u00e9 le mat\u00e9riel lors de ton laboratoire.\nPour plus d\u2019informations au sujet des causes d\u2019erreurs, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nBonne continuit\u00e9!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :)\n\u00c9milie\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"physics","__index_level_0__":24950},{"id":"563","text":"Bonjour! C'est quoi d\u00e9j\u00e0 les classes de mots? Merci","answer":"Bonjour requinblanc11\nUne classe de motsest une cat\u00e9gorie grammaticale qui r\u00e9unit plusieurs mots ayant des caract\u00e9ristiques communes.\nOn distingue deux \"familles\" de classes de mots. Les  mots variables et les mots invariables. \nLes mots variables : Les mots variablessont tous les mots dont la forme peut varier selon le genre, le nombre, le temps, le mode, la personne et la fonction.Il existe 5 classes de mots variables : \nLe nom (chat, chandelle, masque, enseignant, dame, etc.)\nLe d\u00e9terminent (le, la, un, une, des, quatre, deux, etc.)\nLe pronom (il, quelqu'un, je, celles-ci, lui, lesquelles, etc.)\nLe verbe (manger, voir, \u00e9couter, aimer, cuire, p\u00e9trir, croire, etc.)\nL'adjectif (belle, amusant, soign\u00e9, doux, tendre, juteux, etc.)\nLes mots invariables : Les mots invariablessont tous les mots quis\u2019\u00e9crivent g\u00e9n\u00e9ralement toujoursde la m\u00eame mani\u00e8re et dont la formene d\u00e9pend pas d'un autre mot. Il existe 3 classes de mots invariables :\nLa pr\u00e9position (apr\u00e8s, \u00e0, \u00e0 cause de, en vue de, hormis, hors, etc.)\nL'adverbe (parfaitement, loin, effectivement, jamais, etc.)\nLa conjonction (car, donc, et, puisque, quand, ni, or, etc.)\nVoil\u00e0 ce que sont les classes de mots. Je t'invite \u00e0 consulter ce site, tu retrouvera des explications sur les classes de mots. De plus, si tu clique sur une classe de mots en particulier, tu auras des informations plus pr\u00e9cises sur cette classe. Tu retrouveras aussi, au bas de la page, des vid\u00e9os et des exercices que tu peux faire.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nLaurie :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":23040},{"id":"28407","text":"Je dois r\u00e9viser pour un contr\u00f4le sur le participe pass\u00e9. \u00c0 l\u2019aide!","answer":"Salut :D \nC'est ici. Je te conseille de te concentrer sur 3 r\u00e8gles (avec avoir, avec \u00eatre et pp seul). Ce sont les plus importantes et les plus fr\u00e9quentes.\nFais quelques parties de PP l'archer, \u00e7a t'aidera assur\u00e9ment \u00e0 prendre de l'assurance dans les accords en faisant plusieurs exercices. \nBonnes parties :) Bon succ\u00e8s au test :D\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":29967},{"id":"8246","text":"Comment faire la diff\u00e9rence entre le participe pass\u00e9 et l'adjectif?","answer":"Bonjour \u00e0 toi Gab !\nAfin de t'aider \u00e0 distinguer le participe pass\u00e9 et l'adjectif, voici quelques d\u00e9finitions.\nLe participe pass\u00e9 est un temps simplequi fait partie dumode participe tandis que l'adjectif est uneclasse de motsvariable qui caract\u00e9rise, qualifie ou pr\u00e9cise lenomou le pronomavec lequel il est en relation.\nDe ce fait, lorsque tu dois identifier un adjectif ou un participe pass\u00e9 dans une phrase et que tu n'es pas en mesure de les distinguer, voici un petit truc pour toi : remplace ce mot par un adjectif que tu connais bien comme beau ou incroyable. Si la phrase a du sens m\u00eame en changeant le mot par l'adjectif de ton choix, c'est que ce mot est un adjectif. Si, au contraire, la phrase n'a plus de sens du tout lorsque tu changes ce mot, c'est que ce dernier est un participe pass\u00e9.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches Alloprof qui portent sur le participe pass\u00e9 et l'adjectif pour plus d'informations \u00e0 leur sujet !\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide un tant soit peu et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":3628},{"id":"3445","text":"est-ce que la force normal depend de la masse?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, la force normale est la force exerc\u00e9e sur un objet par une surface en contact avec celui-ci. Elle emp\u00eache un objet de s'enfoncer dans la surface d'un autre.\n\nBref, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, la force normale ne d\u00e9pend pas toujours de la masse. Comme la force normale d\u00e9pend de la force exerc\u00e9e sur une surface, elle peut \u00eatre li\u00e9e \u00e0 la masse (via la force gravitationnelle, par exemple) comme \u00e0 une autre force quelconque.\n\nCette page du site d'Alloprof parle de la force normale : \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1b95bb73-0700-43fe-93c8-2a1d411ce61c"],"subject":"physics","__index_level_0__":25388},{"id":"3694","text":"bonjour j'aimerai savoir commment on peut diviser une fraction","answer":"Salut itachi uchiwa,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour diviser une fraction, tu dois inverser le num\u00e9rateur avec le d\u00e9nominateur du diviseur et ensuite multiplier cette nouvelle fraction avec le dividende, c'est-\u00e0-dire le nombre ou la fraction qui est divis\u00e9e. \nPar exemple, si on divise 3\/4 par 2, il faut faire ceci :\n$$\\frac{3}{4} \\div 2 = \\frac{3}{4} \\times \\frac{1}{2}$$\nPour inverser le d\u00e9nominateur avec le num\u00e9rateur pour les nombres entiers, il faut inverser le nombre avec le 1 du d\u00e9nominateur. Chaque nombre entier est sur 1, par exemple 2 = 2\/1, si on inverse on obtient 1\/2.\nPour ce qui est de la multiplication que je t'ai mise plus haut, tu dois multiplier les deux fractions. Pour y arriver, tu dois multiplier les num\u00e9rateurs ensemble et les d\u00e9nominateurs ensemble.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche \u00e0 ce sujet sur notre site pour des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":20561},{"id":"21966","text":"Bonjour, Qu\u2019est-ce qui favorise les \u00e9changes entre les globules rouges des capillaires sanguins et les cellules ? Merci !","answer":"Bonjour Titan Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'h\u00e9moglobine,  une prot\u00e9ine contenue dans les globules rouges, facilite les \u00e9changes entre les cellules et le sang puisque c'est elle qui transporte les diff\u00e9rents gaz, soit le dioxyg\u00e8ne et le dioxyde de carbone. \nPour en apprendre davantage sur le r\u00f4le de l'h\u00e9moglobine, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["11da07ba-2fb1-4061-baad-66539678bba2"],"subject":"science","__index_level_0__":23217},{"id":"3293","text":"Est-ce qu\u2019il est arriv\u00e9 \u00e0 Rosa Parks (incident du bus) est consid\u00e9r\u00e9 de la discrimination?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nUn petit rappel de l'\u00e9v\u00e9nement pour ceux qui ne connaissent pas: Rosa Parks, une femme noire, par ses agissements, est une pionni\u00e8re de la lutte contre la s\u00e9gr\u00e9gation raciale aux \u00c9tats-Unis. Le1erd\u00e9cembre 1955, elle entre dans l'autobus et, contrairement aux lois raciales \u00e9tablies \u00e0 l'\u00e9poque,s'asseoit dans les premiers bancs de l'autobus, r\u00e9serv\u00e9saux Blancs. Elle va m\u00eame jusqu'\u00e0 refuser de c\u00e9der son si\u00e8ge \u00e0 un homme blanc. Apr\u00e8s une violente altercation, la police placeRosa Parksen \u00e9tat d'arrestation et la condamne \u00e0 payer une amende.\nIl s'agit, en effet, de discrimination! Ladiscriminationse produit lorsqu\u2019un individu est trait\u00e9 de mani\u00e8re in\u00e9gale et d\u00e9favorable en raison de son origine, de son nom, de son sexe, de son apparence physique, de sa religion ou encore de son appartenance \u00e0 un groupe. On dit alors qu\u2019il est victime de discrimination. Ainsi, Rosa Parks est victime de discrimination \u00e0 cause de la couleur de sa peau.\nJe te mets ici les deux fiches alloprof sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["38126b94-877c-4755-afc6-ffaf4851eabc","5aa67532-1cac-4c1a-89f8-f177416feacd"],"subject":"history","__index_level_0__":30436},{"id":"10966","text":"Manipulation d'expressions r\u00e9guli\u00e8re  Commet on fait se calcul, je comprend pas; (x+1) \/ (2x-2) + (x+1) \/ (4x+4)","answer":"Bonjour Abeille Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nPour faire ce calcul, tu peux d'abord essayer de simplifier chacune des fractions. Pour ce faire, tu peux essayer de factoriser les num\u00e9rateurs et les d\u00e9nominateurs, puis r\u00e9duire les \u00e9l\u00e9ments identiques ensemble. \nPar la suite, il sera possible de mettre les deux fractions sur le m\u00eame d\u00e9nominateur pour pouvoir additionner leurs num\u00e9rateurs. \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes li\u00e9es \u00e0 l'addition de fractions, tu peux suivre le lien suivant: \nFinalement, tu pourras simplifier l'expression obtenue en faisant les op\u00e9rations n\u00e9cessaires sur les termes semblables.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":26941},{"id":"1462","text":"bonjour je voudrai savoir la r\u00e9ponse a 6\/2(1+2) normalement avec la regle PEMDAS on doit lire de gauche a droite mais pourquoi ? je voudrai une explication car je sais pas trop si la r\u00e9ponse est 9 ou 12 .merci d'avance","answer":"Bonjour Aymen! Merci pour ta question.\nTout d'abord, la priorit\u00e9 des op\u00e9rations (surnomm\u00e9e PEMDAS) a un ordre bien pr\u00e9cis dans lequel il faut faire les op\u00e9rations :\n1) Parenth\u00e8ses\n2) Exposants\n3) Multiplications et divisions en partant de la gauche vers la droite\n4) Additions et soustractions en partant de la gauche vers la droite\nAinsi, tu as raison en disant que c'est en faisant les op\u00e9rations de gauche \u00e0 droite, mais il faut que tu fasses les parenth\u00e8ses et les exposants avant. \n$$\\frac{6}{2} * (1 + 2)$$\nDans cette cha\u00eene d'op\u00e9rations, il y a une parenth\u00e8se qui doit \u00eatre faite avant tout. C'est donc ta premi\u00e8re \u00e9tape.\nEnsuite, tu peux faire les op\u00e9rations qu'il reste, selon l'ordre PEMDAS comme cit\u00e9 ci-dessus.\nJe te mets un lien vers une fiche explicative qui explique la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. N'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter!\nBonne soir\u00e9e :-)\nAudrey\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":2221},{"id":"24846","text":"quelle est acide fort et base fort? pouvez-vous me dire l'\u00e9chelle aussi? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9chelle de pH :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":27870},{"id":"20645","text":"Salut Alloprof En quelle ann\u00e9e on apprend l'\u00e9ducation financi\u00e8re et on y apprend quoi et pourquoi on l'apprend. On peut y faire des \u00e9tudes sp\u00e9ciales pour l'avenir.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :)\nLe cours d'\u00e9ducation financi\u00e8re est offert en cinqui\u00e8me secondaire. On y apprend comment \u00e9conomiser de l'argent et comment le monde financier marche! C'est important afin de comprendre comment g\u00e9rer son argent dans le futur. \nTu peux faire des \u00e9tudes dans ce domaine plus tard aussi! Tu peux \u00e9tudier en \u00e9conomie et en entreprise ou administration d\u00e8s le c\u00e9gep. \nSi tu souhaites t'amuser, voici nos fiches sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D \n\u00c9lizabeth \n","relevant":["4bbed84a-a441-4f4a-8da7-dbcb2093743b"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":13790},{"id":"23346","text":"Bonjour comment je fais pour trouver le k quand je connais mes z\u00e9ros dans une fonction quadratique","answer":"Pour  \nle h et le k de la forme canonique sont d\u00e9termin\u00e9s par\n\nOu alors je te sugg\u00e8re de lire\n\n","relevant":["64a18acd-e933-4491-8268-ed38a58beeb7"],"subject":"math","__index_level_0__":18796},{"id":"16035","text":"c'est quoi la taxonomie?","answer":"Bonjour JujubeDelta5077,\nPour compl\u00e9ter les 2 autres r\u00e9ponses qui t'ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la taxonomie (la classification des vivants) ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":17855},{"id":"6107","text":"pouver vous m' expliquer la regularite de la suite 816 204 51 12,75 merci merci en avence \ud83d\ude0a :):} :}","answer":"Salut Thunder !\nDans une suite, il y a toujours une r\u00e9gularit\u00e9 ! \n816-->204-->51--->12,75\nMon truc que je peux te donner c'est d'y aller par \u00e9limination avec addition,soustraction,multiplication,division\n1) addition ; on passe de 816 \u00e0 204 alors non !\n2) soustraction ; on passe de 816 \u00e0 204, donc on a soustrait  612. Ensuite on passe de 51 \u00e0 12,75, on \u00e0 soustrait 38.25. Alors non \u00e7a ne marche pas non plus\n3) pour passer de 816 \u00e0 204, on \u00e0 divis\u00e9 par 4. Pour passer de 204 \u00e0 51, on a divis\u00e9 par 4. Pour passer de 51 \u00e0 12,75, on a divis\u00e9 par 4 ! \nDonc on voit qu'il y a toujours un facteur division par 4 !\nVoici notre fiche Alloprof. Je te la conseille elle explique les suites tr\u00e8s bien et donne des exemples !\nCordialement, VC \n","relevant":["6f4e9c92-b348-4e12-bf65-2475a63e98b5"],"subject":"math","__index_level_0__":8923},{"id":"7374","text":"Comment d\u00e9finir si le r\u00e9sultat de la formule pour la force \u00e9lectrique? Si le r\u00e9sultat est une force de r\u00e9pulsion ou d'attraction. STE: \u00e9lectromagn\u00e9tisme Merci d'avance pou la r\u00e9ponse","answer":"Salut Mathis,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour d\u00e9finir si le r\u00e9sultat de ta formule pour la force \u00e9lectrique, c'est-\u00e0-dire la loi de Coulomb, il faut que tu regardes la charge \u00e9lectrique des deux objets. \nSi deux objets ont des charges de m\u00eame nature, ils se repoussent, et si leurs charges sont de signes oppos\u00e9s, ils se s'attirent. Ainsi, en regardant si les objets ont des charges positives et\/ou n\u00e9gatives tu peux d\u00e9terminer si ton r\u00e9sultat correspond \u00e0 une force de r\u00e9pulsion ou d'attraction.\nSi tu veux en savoir plus sur ce concept, voici une fiche de notre site qui peut t'int\u00e9resser :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":29283},{"id":"27991","text":"je veux apprendre anglais","answer":"Bonjour Yuzu Tenace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour obtenir d'autres astuces pour apprendre l'anglais, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":27962},{"id":"14892","text":"J\u2019ai construit un circuit en parall\u00e8le avec deux r\u00e9sistances. J\u2019ai aussi brancher un amp\u00e8rem\u00e8tre puis un vol \u00eatre \u00e0 ce circuit. Je dois par la suite construire un tableau de donn\u00e9es. Mon tableau est la tension en fonction du courant. Mais je ne sais pas comment trouver les bonds et les r\u00e9sultats. Dois-je regarder l\u2019amp\u00e8rem\u00e8tre ou la voltm\u00e8tre. Tout cela pour ensuite construire un graphique","answer":"Salut GirafeEfficace9249, \nMerci pour ta question!\nPour remplir ton tableau, tu dois trouver la valeur de la tension en fonction du courant dans le circuit. Alors, tu dois avoir une mani\u00e8re de faire varier le courant si tu dois trouver la tension \u00e0 diff\u00e9rentes intensit\u00e9s de courant. \nPour trouver la valeur de la tension, tu dois brancher ton voltm\u00e8tre en parall\u00e8le avec l'appareil dont tu souhaites mesurer la tension. Tu devrais obtenir une valeur en volt. \nPour ce qui est du courant, tu as besoin de l'amp\u00e8rem\u00e8tre pour trouver cette valeur. Il faut que tu le branches en s\u00e9rie avec l'appareil\/la branche dont tu souhaites mesurer le courant. Tu vas obtenir une valeur en amp\u00e8re. \nVoici une fiche sur les outils en \u00e9lectricit\u00e9, si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["2aca48ef-82d1-48ee-b7c6-37fc172299d7"],"subject":"science","__index_level_0__":24239},{"id":"19011","text":"Bonjour, est ce que qq1 peut me dire c quoi la diff\u00e9rence entre le sh\u00e9ma de construction et le sh\u00e9ma de principe, merci.","answer":"Salut BrachiosaureAdorable2273, \nMerci pour ta question!\nLe sch\u00e9ma de construction repr\u00e9sente les pi\u00e8ces et les mat\u00e9riaux utilis\u00e9s dans l'objet. On y retrouve \u00e9galement de l'information sur les liaisons et les guidages.\nEn revanche, le sch\u00e9ma de principe est une repr\u00e9sentation simplifi\u00e9e de l'objet technique o\u00f9 seulement les forces et les mouvements de pi\u00e8ces sont repr\u00e9sent\u00e9s. \nVoici les sch\u00e9mas de construction et de principe d'une paire de ciseaux:\nJe t'invite \u00e0 lire les deux fiches ci-dessous pour en apprendre davantage sur les deux types de sch\u00e9mas:\nSch\u00e9ma de construction\nSch\u00e9ma de principe\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af","dd88a71b-0235-49ab-8c43-e8c7dcb5f1a3"],"subject":"science","__index_level_0__":2998},{"id":"7014","text":"j'ai un examen de math demain je suis en secondaire 2 au adulte, avez vous des truc a me donner ou peux importe sa fait deja 2 fois que je le reprend !!","answer":"Bonjour Alyssialee! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour bien r\u00e9ussir \u00e0 ton examen, il est important de s'assurer de bien comprendre toutes les notions qui seront abord\u00e9es. Pour r\u00e9viser les sujets qui doivent \u00eatre ma\u00eetris\u00e9s en math\u00e9matique en secondaire 2, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nAvec le r\u00e9pertoire ci-haut, tu peux relire toutes les notions qui seront \u00e0 ton examen et essayer de faire les exemples pr\u00e9sent\u00e9s dans les fiches. De plus, certaines fiches explicatives contiennent des exercices qui te permettront de mettre tes connaissances au d\u00e9fi. \nFinalement, je te joins un lien vers une fiche qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour bien \u00e9tudier: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":10721},{"id":"27890","text":"J'aurais simplement besoin d'une explication plus pr\u00e9cise sur les projectiles lanc\u00e9 obliquement s'il vous plait. Quand est-ce qu'il faut utilis\u00e9 les formules de MRU et quand est-ce qu'Il faut utiliser ceux de la chute libre. Que faut-il faire avec l'angle? Je suis un peu perdu et mon examen est mercredi... :)","answer":"Bonsoir YuzuTurbo5862,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, lachute libreest le mouvement vertical effectu\u00e9 par un objet lorsqu'il ne subit que l'effet de la force gravitationnelle alors que larelation entre la vitesse et le temps dans le MRUest d\u00e9crite par une relation nulle durant laquelle la vitesse demeure la m\u00eame pour la dur\u00e9e totale du mouvement.\nToutefois, puisqu'il s'agit d'un mouvement rectiligne acc\u00e9l\u00e9r\u00e9,les \u00e9quations du MRUAs'appliquent dans le cas d'une chute libre.\nBref, afin de revoir ces d\u00e9finitions et d\u2019en apprendre davantage sur la chute libre et les \u00e9quations MRU, je t\u2019invite fortement \u00e0 consulter les fichez explicatives ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["01449855-f3df-404d-a219-4d0b0346c2db","8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6","f4dcdaa7-82b5-4996-9a18-c87098310f49"],"subject":"physics","__index_level_0__":29843},{"id":"26609","text":"Je fais un exercice sur le slam ''je suis tu m'es'' de David Goudreault et je dois d\u00e9terminer de quelle figure de style il s'agit : \u00abLa famine fait mine de rien\u00bb Merci de votre aide.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 trouver des informations sur les paronymies et les paronymes. Il est possible que ce ne soit pas ce qui est recherch\u00e9 dans ton exercice, je ne sais pas si ton enseignant l'enseigne. \nSinon, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":26226},{"id":"3771","text":"Bonjour, quelqu'un pourrait m'expliquer comment calculer le volume d'AgNO3(0.1M) n\u00e9cessaire pour atteindre le point d'\u00e9quivalence de NaCl (50 ml, 0.05M)? Ca pourrait \u00eatre 50 ml comme le volume de NaCl? Merci d'avance.","answer":"Bonjour Sepehr,\nLe point d\u2019\u00e9quivalence est utilis\u00e9 pour qualifier le moment o\u00f9 deux solutions chimiques ont r\u00e9agi dans les m\u00eames proportions. De ce fait, j\u2019imagine que tu te questionnes \u00e0 savoir le volume d\u2019AgNO3 n\u00e9cessaire pour neutraliser la totalit\u00e9 de NaCl.\nPour calculer ce volume, tu peux utiliser la formule suivante :\nC1 x V1 = C2 x V2, o\u00f9 c=concentration v=volume\n\nPour plus d\u2019informations, pour regarder une vid\u00e9o explicative ainsi que pour voir des exemples d\u2019applications de cette formule, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28746},{"id":"8107","text":"Bonjour quelles sont les caract\u00e9ristiques d'un po\u00e8me humaniste ?","answer":"Salut Amina, \nLes po\u00e8mes humanistes sont des po\u00e8mes qui proviennent du courant culturel europ\u00e9en qui s'est d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 la Renaissance. Je te laisse cette fiche si tu es curieuse de savoir ce qu'est l'humanisme en g\u00e9n\u00e9ral: \nOn peut souvent voir qu'un po\u00e8me est humaniste par ses th\u00e8mes: notamment la religion, la science, la philosophie, la nature humaine et l'histoire classique. Il faut aussi savoir que, contrairement aux mouvements pr\u00e9c\u00e9dents, l'humaniste se centre sur l'action humaine. C'est pourquoi il est possible de voir des po\u00e8mes au \u00abje\u00bb. \nJe t'invite aussi \u00e0 consulter la fiche Alloprof sur la po\u00e9sie:\nBonne fin d'ann\u00e9e scolaire! \nRosanne M.\n","relevant":["6805389e-304b-4e37-bc96-1bc95480b104","bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":25688},{"id":"4556","text":"bonjour, je n'ai pas compris la mitose et la m\u00e9iose, serait-il possible de me l'expliquer ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi lilouu!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLa mitose permet \u00e0 une cellule m\u00e8re de se scinder en deux pour donner deux cellules filles g\u00e9n\u00e9tiquement identiques \u00e0 la cellule m\u00e8re. La cellule m\u00e8re et les cellules filles poss\u00e8dent les m\u00eames 23 paires de chromosomes ; on peut donc dire qu'elles sontdiplo\u00efdes. La mitose a deux principales fonctions chez l'humain : la croissance et la reg\u00e9n\u00e9ration. Donc, la mitose donne des cl\u00f4nes destin\u00e9s aux fonctions corporelles!\nDe son c\u00f4t\u00e9, la m\u00e9iose est un processus plus complexe que la mitose par son nombre d\u2019\u00e9tapes et le passage des cellulesdiplo\u00efdes(2n) \u00e0 des celluleshaplo\u00efdes(n). Ce type de division cellulaire a pour principale fonction la reproduction sexu\u00e9e. Donc, la cellule m\u00e8re donnera 4 cellules filles qui n'ont que la moiti\u00e9 des chromosomes. (Les chromosomes dans les spermatozo\u00efdes du p\u00e8re viendront compl\u00e9ter)\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":20094},{"id":"17422","text":"J'aurais une question. Pourriez vous m'expliquer le lien entre l'\u00e9nergie solaire et les ph\u00e9nom\u00e8nes naturels","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'\u00e9nergie solaire alimente une panoplie de ph\u00e9nom\u00e8nes naturels.\nPar exemple, l'\u00e9vaporation de l'eau, une composante essentielle du cycle de l'eau (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-cycle-de-l-eau-s1381) a lieu gr\u00e2ce aux rayons du Soleil.\nLa photosynth\u00e8se (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-photosynthese-et-la-respiration-cellulaire-s1246) est un autre exemple de ph\u00e9nom\u00e8ne naturel catalys\u00e9 par l'\u00e9nergie solaire. Les plantes ont besoin de chaleur et de lumi\u00e8re pour effectuer cette r\u00e9action, qui leur permet de stocker de l'\u00e9nergie.\nLa Terre est aussi chauff\u00e9e gr\u00e2ce aux rayons du Soleil (la quantit\u00e9 de chaleur retenue est \u00e0 son tour influenc\u00e9e par les gazs \u00e0 effet de serre).\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":30600},{"id":"9702","text":"comment mettre une phrase au participe present?","answer":"Coucou Martine !\nD\u00e9sol\u00e9 pour le petit d\u00e9lai.\nLe participe pr\u00e9sent est un verbe invariable qui marque une action en cours de d\u00e9roulement.  La r\u00e8gle de base pour construire le participe pr\u00e9sent est de prendre le verbe \u00e0 la premi\u00e8re personne du pluriel de l'indicatif pr\u00e9sent et de remplacer la terminaison -ons par -ant.\nex : fatiguer ==> nous fatiguons ==> fatiguant\nSon emplois se d\u00e9limite principalement: \n-au remplacement d'une subordonn\u00e9e et d'un compl\u00e9ment de phrase (voulant dire si on enl\u00e8ve le participe pr\u00e9sent et son compl\u00e9ment de la phrase, celle-ci tiendra)\n-la simultan\u00e9it\u00e9  : Saluanttout le monde, il sortit.\n-la cause (en d\u00e9but de phrase) : \u00c9tant malade, il n\u2019a pas pu aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole.  = Comme il \u00e9tait malade, il n\u2019a pas pu aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole.\nEn esp\u00e9rant avoir pu te venir en aide, je t'encourage vivement de consulter le lien suivant. \n\n","relevant":["50992cd5-83f8-4c40-a377-a58fc1e04464"],"subject":"french","__index_level_0__":27944},{"id":"13504","text":"dans le dominion du Canada, en 1867, il y avait Qu\u00e9bec, Ontario, N.B, N.E? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma,\nTu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-projet-de-federation-canadienne-1864-a-1873-h1175 ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["35fe97e0-8f57-4f9f-90db-cf31d08e0985"],"subject":"history","__index_level_0__":4242},{"id":"20338","text":"Bonjour, dans la phrase, Il faut que tu \u00e9coutes le professeur. Il est le sujet et le pr\u00e9dicat? est ce que c\u2019est: il faut que tu \u00e9coutes le professeur ou juste il faut est ce qu\u2019on peut faire une phrase juste avec : Il faut. ou le subjonctif est essentiel. Est ce que le subjonctif est un compl\u00e9ment? aussi, c\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre le compl\u00e9ment direct et indirect. Est ce que j\u2019apprends \u00e7a en 5e ann\u00e9e? merci beaucoup!","answer":"Bonjour MegalosaureChouette,\nMerci d\u2019avoir poser ta question dans la Zone d\u2019entraide.\nTout d\u2019abord, on ne peut pas faire une phrase avec: Il faut.\nEnsuite, comme tu l\u2019a dit, le sujet est Il. Pour le pr\u00e9dicat, cela est: faut que tu \u00e9coutes le professeur.\nPuis, le subjonctifpeut \u00eatre utilis\u00e9 dans une subordonn\u00e9ecompl\u00e9mentde phrase introduite par pour que, afin que, avant que, bien que, quoique, sans que, etc.\nPour finir, pour ta derni\u00e8re question, je te donne deux fiches explicatives pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question:\n\n J\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019a aid\u00e9. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d\u2019autres questions.\nBonne continuation,\nSonia\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":20484},{"id":"6486","text":"la contrainte m\u00e9canique effectu\u00e9e par la vis en serre d'une pince universelle","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa vis en serre (aussi appel\u00e9e serre en C) applique une force de compression sur un objet. Il s'agit alors d'une contrainte d'\u00e9crasement.\n\nCette fiche d'Alloprof parle des forces et des contraintes des objets :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":30860},{"id":"19294","text":"4 . 5\\12 . 4\\12 + 8\\12","answer":"Bonsoir JujubeTurbo9687,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question ou bien l\u2019\u00e9quation que tu dois r\u00e9soudre\u2026manque-t-il des parenth\u00e8ses ou des signes quelconques ?\nJe t\u2019invite \u00e0 nous envoyer une nouvelle question en nous pr\u00e9cisant cette derni\u00e8re.\nEntre-temps, je pense que la fiche ci-dessous pourrait peut-\u00eatre t\u2019aider :\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":20700},{"id":"20066","text":"Bonjour, alloprof! J'ai une question en histoire. Quelles sont les mesures que le gouvernement canadien doit envisager durant la Deuxi\u00e8me Guerre Mondiale pour la r\u00e9habilitation des soldats qui vont retourner une fois que la guerre se termine? Merci en avance <3","answer":"Bonjour MonarqueAdorable!\nEn 1944, vers la fin de la guerre, le Minist\u00e8re des Affaires des anciens combattants est cr\u00e9\u00e9.  Ce dernier est charg\u00e9 d'aider les anciens combattants de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale \u00e0 redevenir des membres actifs d'une soci\u00e9t\u00e9 qui n'est plus en guerre. \nCe m\u00eame minist\u00e8re a fourni de la formation professionnelle \u00e0 pr\u00e8s de 80 000 anciens combattants et a aid\u00e9 \u00e0 la r\u00e9adaptation de ceux qui avaient \u00e9t\u00e9 bless\u00e9s. \n----------------------------------------------------------\nDe 1941 \u00e0 1951, dans le cadre du Programme des allocations aux anciens combattants, le gouvernement canadien a vers\u00e9 de l'aide financi\u00e8re aux soldats qui peinaient \u00e0 se trouver un emploi, pour un total de 51 millions de dollars. \n----------------------------------------------------------\nPour en savoir plus sur la r\u00e9habilitation des combattants de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, je t'invite \u00e0 consulter le site suivant :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d"],"subject":"history","__index_level_0__":3098},{"id":"24198","text":"C'est quoi un texte narratif raconter et ces caract\u00e9ristiques puis son d\u00e9finition et exemple","answer":"Bonjour Jupiter Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn texte narratif est un r\u00e9cit qui pr\u00e9sente des p\u00e9rip\u00e9ties. Il comporte aussi plusieurs caract\u00e9ristiques, comme une structure pr\u00e9cise, la pr\u00e9sence d'un narrateur ainsi que le respect de la chronologie. \nLes contes, les fables et les romans sont souvent des exemples de textes narratifs. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1e32c97b-7682-4bee-b1ee-703b6c6bc9a7"],"subject":"french","__index_level_0__":30902},{"id":"25835","text":"Bonsoir, j'ai des questions que je ne sais pas c'est quoi la r\u00e9ponses. 1- \u00c9ducation vis \u00e0 vis du d\u00e9veloppement \u00e9conomique. 2- La r\u00e9partition des ressources \u00e0 travers la plan\u00e8te. 3- Probl\u00e8me li\u00e9e \u00e0 l'exploitation des ressources naturelles dans les pays pauvre. Mon examen est demain!!!!!! merciiiiiiiiii","answer":"Salut :D \nVoici quelques fiches pour t'aider.\nD\u00e9veloppement \u00e9conomique\nR\u00e9partition des ressources\nExploitation des ressources\nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas \u00e0 reposer la question avec plus de pr\u00e9cision au besoin. :) \n\n","relevant":["0edd71db-5fee-4ef4-a009-f1dac4d52a40","a43b47fc-4645-4ec1-b6c0-e668eb9ad423","c949c146-46d2-4b35-b7a3-6f2a7f96f47f"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":20661},{"id":"20627","text":"Dans le cas de la Sause a spaghettis c'est un changement physique ou chimique?","answer":"Bonjour CobaltAuthentique6017,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question, je te sugg\u00e8re de revoir avec toi les changements physiques et les changements chimiques.\nTout d\u2019abord, un changement physique ne modifie ni la nature ni les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re. De ce fait, les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re sont les m\u00eames avant et apr\u00e8s le changement. Parmi les changements physiques, nous pouvons notamment noter les changements de forme et les changements d\u2019\u00e9tat.\nParall\u00e8lement, les changements chimiques modifient la nature et les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re faisant en sorte que de nouvelles substances sont donc form\u00e9es \u00e0 la suite de la r\u00e9action. De plus, cinq indices permettent de reconnaitre la pr\u00e9sence d\u2019un changement chimique. Ces derniers sont la formation d\u2019un gaz, la production ou l\u2019absorption de chaleur, la production de lumi\u00e8re vive, un changement de couleur significatif et la formation d\u2019un pr\u00e9cipit\u00e9.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 te questionner, selon toi, lorsque les aliments d\u2019une sauce \u00e0 spaghetti sont m\u00e9lang\u00e9s, gardent-ils leurs propri\u00e9t\u00e9s de d\u00e9part?\nFinalement, afin de revoir les informations ci-haut et lire davantage sur chacun des types de changements, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches ci-dessous :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"science","__index_level_0__":11357},{"id":"3098","text":"allo combien on a besoin de metres pour faire un kilometre merci","answer":"Bonjour filledelair! \nPour faire un changement d'unit\u00e9 de distance, on doit multiplier par 10 \u00e0 chaque fois que l'on fait un bond vers une unit\u00e9 plus petite. \nEn trouvant combien de bonds tu dois faire pour passer des kilom\u00e8tres aux m\u00e8tres, tu devrais arriver \u00e0 r\u00e9soudre ta question \ud83d\ude09\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite de la conversion d'unit\u00e9s de distance, si tu souhaites consulter quelques exemples: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":17261},{"id":"4550","text":"Comment bien maitriser les accords du sec 2 dans un examen, sans fautes?","answer":"Bonjour!\nPour commencer, tu pourrais apprendre par c\u0153ur les verbes mod\u00e8les les plus importants comme \"aimer\" et \"finir\".\nTu peux consulter cette fiche pour en savoir plus :\nEnsuite, plus tu te pratique, plus ce sera facile de conjuguer des verbes!\nVoici un exercice que tu peux faire :\nVoici un outil de conjugaison qui pourrait t'aider : \nTu peux aussi jouer au jeu Conjugo : \nSinon, je te sugg\u00e8re de lire beaucoup et souvent. Tu t'habituera ainsi \u00e0 voir des verbes conjugu\u00e9s \u00e0 tous les modes temps et \u00e7a deviendra instinctivement plus facile de conjuguer des verbes. \nUne chose est certaine, la pratique est la cl\u00e9 de la r\u00e9ussite! N'abandonne pas!\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres question ou si tu as encore besoin d'aider, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":27198},{"id":"5455","text":"Comment calcule-t-on la moyenne arithm\u00e9tique avec des nombres n\u00e9gatifs?","answer":"Bonjour William ! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire la moyenne, on calcule la somme de toutes les donn\u00e9es et on divise celle-ci par le nombre de donn\u00e9es. Ce calcul est illustr\u00e9 dans la formule suivante: \n$$ Moyenne = \\frac {Somme\\ de\\ toutes\\ les\\ donn\u00e9es}{Nombre\\ de\\ donn\u00e9es} $$ \nFaisons un exemple. Nous voulons trouver la moyenne des donn\u00e9es suivantes: 2, 3, 3, 6, 8, 9, 9, 10. Voici la d\u00e9marche \u00e0 suivre: \n$$ Moyenne = \\frac {2+3+3+6+8+9+9+10}{8} = \\frac {50}{8} = 6,25 $$ \nAvec des nombres n\u00e9gatifs, c'est la m\u00eame chose, on additionne tous les nombres en respectant les r\u00e8gles d'additions des nombres n\u00e9gatifs.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche qui aborde la moyenne: \n\n\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-moyenne-m1353\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nVC\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":25864},{"id":"26465","text":"Je ne comprend pas comment analyser les phrases avec les subordonn\u00e9s relative ou compl\u00e9tive.","answer":"Salut :D \nUne astuce plus facile \u00e0 retenir est que la relative est en <<qui>> et la compl\u00e9tive en <<que>>. Il y a des relatives en <<que>>, mais elles sont plus rares. \nPour les diff\u00e9rencier, la relative se place directement apr\u00e8s le nom qu'elle reprend. Comme dans ma phrase, <<le nom qu'...>>.\nIl s'agit d'une subordonn\u00e9e relative en <<que>>. \nPour la compl\u00e9tive, elle peut avoir d'autres fonctions dans la phrase, comme sujet. \n<<Que je fasse la vaisselle>> te fait plaisir.\nConsulte ces fiches pour d'autres exemples. \nSubordonn\u00e9e relative : \nSubordonn\u00e9e compl\u00e9tive : \nBonne continuit\u00e9 :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":14949},{"id":"7206","text":"Salut, je suis en primaire 4 je ne comprend pas la largeur, la profondeur, la hauteur et le volume","answer":"Salut bella! \nLa largeur, la profondeur et la hauteur sont les trois dimensions d'un objet. On peut calculer le volume de celui-ci avec ces dimensions, c'est-\u00e0-dire l'espace qu'occupe l'objet. \nEst-ce qu'il y a des probl\u00e8mes en particulier que tu ne comprends pas? N'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions sur ces exercices dans la zone d'entraide si c'est le cas en y ajoutant une image du probl\u00e8me et une image de ta d\u00e9marche. :) \nVoici une fiche AlloProf que je t'invite \u00e0 r\u00e9viser concernant les volumes: \n\n\nCharles\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":26348},{"id":"28998","text":"J\u2019aimerais savoir quel est la p\u00e9riode historique dans cette phrase ci dessous : des groupe am\u00e9ricaine remontent le lac Champlain et la rivi\u00e8re chaudi\u00e8re pour ce rendre a Montr\u00e9al. En chemin, elles s\u2019emparent des forts saint Jean et chambly","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nPour t'aider \u00e0 identifier la p\u00e9riode historique, je te propose de lire la fiche suivante, tu auras toutes les informations n\u00e9cessaires:\n\n\nBon travail!\nKaren\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57"],"subject":"history","__index_level_0__":31375},{"id":"18853","text":"Bonjour, pouvez-vous v\u00e9rifier si j'ai bien transform\u00e9 ces deux phrases en phrase de base? 1) Ma s\u0153ur est malade. Je l'ai su d\u00e8s que je l'ai aper\u00e7u J'ai \u00e9cris: J'ai su que ma s\u0153ur est malade d\u00e8s que je l'ai vu. 2) je devais emballer tous ces cadeaux et je l'ai fait en moins de deux heures J'ai \u00e9cris: j'ai emballer tous les cadeaux que je devais emballer Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci beaucoup pour ta question. :)\nPour ta premi\u00e8re phrase, c\u2019est tr\u00e8s bien, tu as fait de l\u2019excellent travail ! La seule petite chose serait de changer le temps du verbe \u00ab\u00eatre\u00bb, soit changer \u00abest\u00bb pour \u00ab\u00e9tait\u00bb.\nPour ce qui est de ta seconde phrase, c\u2019est tr\u00e8s bien aussi ! Il faudrait seulement tenter d\u2019inclure dans ta phrase que le narrateur a emball\u00e9 tous les cadeaux en moins de deux heures. Je propose donc quelque chose du genre \u00abJ\u2019ai emball\u00e9 tous les cadeaux en moins de deux heures.\u00bb, libre \u00e0 toi de modifier cette phrase !\nSi jamais tu souhaites revoir la phrase de base, je te laisse cette fiche. :)\n\n\nVoil\u00e0 ! N\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions. :)\nOc\u00e9ane\n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f"],"subject":"french","__index_level_0__":19886},{"id":"4079","text":"Bonjour ! Ma question est, comment le syst\u00e8me digestif il fonctionne et son r\u00f4le dans le notre corps !! pourquoi est-il important ?","answer":"Salut! \nPour t'aider avec cette question, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf qui explique bien le syst\u00e8me digestif: \n\n\nLe syst\u00e8me digestif permet de favoriser le passage des nutriments dans la circulation sanguine pour ainsi rejoindre chacune des cellules du corps et permettre leur fonctionnement. \nS'il y a quelque chose qui tu ne comprends pas dans cette fiche, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser tes questions pr\u00e9cises dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":5488},{"id":"5145","text":"je comprends pas la phrase d\u00e9clarative et phrase imp\u00e9rative et phrase interrogatif","answer":"Bonjour!\nLes phrases d\u00e9claratives, interrogatives et imp\u00e9ratives sont des types de phrases. \nLa phrase d\u00e9clarative\nLa phrase d\u00e9clarative est le type de phrase qui correspond au mod\u00e8le de la phrase de base. Elle est utilis\u00e9e pour donner un fait, une information ou une opinion. Voici quelques exemples de phrases d\u00e9claratives : \nClara aime les chiens.\nLe coucher du soleil est \u00e0 19H30.\nJe d\u00e9teste le chocolat.\nLa maison est jaune.\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette page pour avoir plus d'information sur ce type de phrases : \n\nLa phrase interrogative\nLa phrase interrogative est utilis\u00e9e pour poser une question. Elle se termine par un point d'interrogation.\nVoici des exemples de phrases interrogatives : \nL\u00e9onie aime-t-elle les pommes?\nComment vas-tu aujourd'hui?\nCombien co\u00fbtent ces fruits?\nSuis-je en retard?  \nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche pour en apprendre plus sur ce type de phrases : \n\nLa phrase imp\u00e9rative :\nLa phrase imp\u00e9rative sert \u00e0 donner un conseil, un ordre ou \u00e0 formuler une demande. La phrase imp\u00e9rative se termine par un point ou un point d'exclamation.\nLa phrase imp\u00e9rative se construit \u00e0 l'aide d'un verbe \u00e0 l'imp\u00e9ratif, le sujet est donc absent dans la phrase principale.\nVoici des exemples de phrases imp\u00e9ratives :\nMange tes l\u00e9gumes.\nPartez d'ici tout de suite!\nRegardons de plus pr\u00e8s.\nDonne-lui son sac.\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche pour en apprendre plus sur ce type de phrases : \nIl existe aussi la phrase exclamative parmi les types de phrases. Voici la fiche d'Alloprof sur le sujet : \n Voici la fiche sur les types de phrases. Au bas de la page, tu trouveras plusieurs exercices \u00e0 faire pour te pratiquer : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19","563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3","5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e","cf482932-d7a3-478f-a41c-23fe6e6a82ea"],"subject":"french","__index_level_0__":25138},{"id":"23654","text":"Bonsoir, Est-ce que les lignes du champ \u00e9lectrique (pas magn\u00e9tique, \u00e9lectrique ;))d\u2019un charge sont les forces qu\u2019il exerce sur les autres corps? merci et bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour PicFantastique,\nMerci pour ta question! D\u00e9sol\u00e9, j'avais lu \"champ magn\u00e9tique\" \u00e0 la pr\u00e9c\u00e9dente question:)\nUn corps (particule ou objet) charg\u00e9 \u00e9lectriquement peut exercer \u00e0 distance une force (d'attraction ou de r\u00e9pulsion) sur un autre corps charg\u00e9. L'espace dans lequel cette force s'exerce est le champ \u00e9lectrique, repr\u00e9sent\u00e9 sch\u00e9matiquement par des lignes autour du corps charg\u00e9. \nDonc oui, les lignes du champ \u00e9lectrique repr\u00e9sentent la force exerc\u00e9e sur d'autres corps. N'oublie pas que les lignes repr\u00e9sentent un champ continu; les espaces vides entre les lignes d'un sch\u00e9ma repr\u00e9sentent donc aussi ce champ de force.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche explicative si tu veux en savoir plus:\nJe demeure disponible pour toute autre question!\nKylan\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":14809},{"id":"23836","text":"Si nous devions \u00e9tablir une colonie d\u2019\u00eatre humains dans des habitations \u00e0 temp\u00e9rature contr\u00f4l\u00e9e et approvisionn\u00e9es en dioxyg\u00e8ne , quelle serait , selon vous , la plan\u00e8te id\u00e9ale du syst\u00e8me solaire pour l'accueillir ? svp aide moi","answer":"Salut !\nTu peux avoir certaines caract\u00e9ristiques des plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire dans cette fiche :\n\n\nLe but de l'exercice est comparer les plan\u00e8tes entre elles et de d\u00e9terminer laquelle serait la meilleure sans penser \u00e0 la temp\u00e9rature ou \u00e0 l'atmosph\u00e8re de la plan\u00e8te. Tu peux par exemple penser \u00e0 la possibilit\u00e9 de traces d'eau.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":17036},{"id":"15048","text":"Bonjour, est ce que quelqu\u2019un peut m\u2019expliquer ce num\u00e9ro s\u2019il vous pla\u00eet: Une m\u00e8re \u00e0 aujourd\u2019hui 5 ans de plus que le double de l\u2019\u00e2ge de sa fille. Il y a 10 ans, le produits des \u00e2ges de la m\u00e8re et de sa fille \u00e9tais \u00e9gal \u00e0 125. Quel est l\u2019\u00e2ge de la m\u00e8re aujourd\u2019hui?","answer":"Salut ! \nIl est bien important de d\u00e9finir correctement les variables.\n\u00abUne m\u00e8re \u00e0 aujourd\u2019hui 5 ans de plus que le double de l\u2019\u00e2ge de sa fille.\u00bb\n\\(x\\) : \u00e2ge de la fille aujourd'hui\n\\(2x + 5\\) : \u00e2ge de la m\u00e8re aujourd'hui\nTu vois ? \n\n\u00ab Il y a 10 ans,... \u00bb\n\\(x - 10\\) : \u00e2ge de la fille il y a 10 ans\n\\(2x + 5 - 10\\) : \u00e2ge de la m\u00e8re il y a 10 ans\nNote que \\[2x + 5 - 10 = 2x - 5\\]donc on aurait aussi pu \u00e9crire \n\\(2x - 5\\) : \u00e2ge de la m\u00e8re il y a 10 ans.\n\n\u00abIl y a 10 ans, le produits des \u00e2ges de la m\u00e8re et de sa fille \u00e9tais \u00e9gal \u00e0 125.\u00bb\nOn peut poser une \u00e9quation : \n\\[(x - 10)(2x - 5) = 125\\]\nMultiplie les bin\u00f4mes ensemble \u00e0 gauche, regroupe les termes semblables pour obtenir un trin\u00f4me du deuxi\u00e8me degr\u00e9 \u00e0 gauche et \\(=0\\) \u00e0 droite. R\u00e9sous avec les m\u00e9thodes habituelles (m\u00e9thode somme-produit, compl\u00e9tion du carr\u00e9, formule quadratique). Clique ici au besoin : \n\nAussi, n'oublie pas que \\(x\\) est l'\u00e2ge de la fille aujourd'hui. Il y a deux solutions \u00e0 l'\u00e9quation quadratique, mais une seule sera \u00e0 retenir dans le contexte.\n\nEnfin, pour r\u00e9pondre \u00e0 la question, n'oublie pas de calculer l'\u00e2ge de la m\u00e8re aujourd'hui.\n\nBon succ\u00e8s !\n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":8302},{"id":"11276","text":"Bonjour, J'ai un probl\u00e8me ou il faux que je construis une fonctions a partir de: f(x) = -3x. Mais je n'arrive pas a comprendre cette r\u00e8gle. Pouvez-vous m'aidez?","answer":"Salut :D \nVoici la d\u00e9marche pour tracer le graphique d'une fonction affine \u00e0 partir de la r\u00e8gle.\nTout d'abord, il faut faire une table de valeur.\nEnsuite, identifier les points importants sur la graphique.\nPuis, on doit tracer la droite.\nConsulte la d\u00e9marche ici.\nTu peux \u00e9galement visionner cette vid\u00e9o, elle est bien d\u00e9taill\u00e9e.\nBonne lecture et bon visionnement. :D \n","relevant":["402f99bb-a45f-444c-94a8-a3c54aae18e6"],"subject":"math","__index_level_0__":12906},{"id":"968","text":"Quelle est la temp\u00e9rature la plus chaude au Canada?","answer":"Bonjour Xwomen,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nSelon cet article de Radio-Canada, \u00ab le 5 juillet 1937, le mercure a atteint 45,5 degr\u00e9s Celsius \u00e0 Yellow Grass, en Saskatchewan, soit la temp\u00e9rature la plus chaude jamais enregistr\u00e9e au Canada. \u00bb\n\n\n\nCe record \u00e9tait toujours en vigueur en 2017, mais, \u00e0 cause des changements climatiques, des records de temp\u00e9rature sont et seront malheureusement de plus en plus enregistr\u00e9s. Si tu veux en savoir plus sur ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche qui en parle :\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["bb6c2530-3398-494e-a508-c5ffbd2fb7af"],"subject":"science","__index_level_0__":6527},{"id":"26200","text":"C'est quoi un tourisme?? C'est quoi un touriste ? Territoire touristique?? Acculturation?? Flux touristique?? Multinationale?? Foyer touristique?? Tourisme de masse Mondialisation?? Fr\u00e9quentation","answer":"Bonsoir!\n\nCette fiche t'expliquera cela: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/tourisme-definitions-histoire-et-impacts-g1024 \n\nBonne chance! \n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":19826},{"id":"4893","text":"Bonjour les profs! J'ai une question et je ne suis pas s\u00fbre de comment la r\u00e9soudre. Cest elle: \"Un technicien analyse diff\u00e9rents appareils \u00e9lectrique pour d\u00e9terminer lequel a le meilleur rendement \u00e9nerg\u00e9tique. Il constate lors d'un test qu'un de ces appareils consomme 65205J d'\u00e9nergie et qu'il perd 8473J en m\u00eame temps. Quel est le rendement \u00e9nerg\u00e9tique de cet appareil? \" Pouvez-vous m'aider svp? merci x1000","answer":"Bonjour Loutre Rus\u00e9e! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour conna\u00eetre le rendement \u00e9nerg\u00e9tique d'un appareil, il faut conna\u00eetre l'\u00e9nergie utile et l'\u00e9nergie consomm\u00e9e. Cette variable se calcule \u00e0 l'aide de la formule suivante: \n$$ Rendement\\ \u00e9nerg\u00e9tique = \\frac{E_{utile}(J)}{E_{consomm\u00e9e}(J)} \\times 100 $$\nL'\u00e9nergie consomm\u00e9e correspond au total d'\u00e9nergie utilis\u00e9e \u00e0 la fois pour faire l'action propre \u00e0 l'appareil (utile) et aussi l'\u00e9nergie dissip\u00e9e. \nDans ce cas, on ne conna\u00eet pas l'\u00e9nergie utile, mais on peut la calculer \u00e0 l'aide des valeurs d'\u00e9nergie consomm\u00e9e et d'\u00e9nergie perdue. La relation entre ces variables s'illustre ainsi: \n$$ E_{consomm\u00e9e} = E_{utile} + E_{dissip\u00e9e} $$ \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous pour observer des exemples de calculs: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":6027},{"id":"302","text":"Re-bonjour, Pouvez-vous aussi m'expliquer comment diviser par 6, 8, 9 et 10? Merci \u00e9norm\u00e9ment!","answer":"Certainement, nous sommes l\u00e0 pour \u00e7a!\nD'abord, on peut diviser par 6 si le nombre est divisible \u00e0 la fois par 2 et par 3. Voici un exemple du raisonnement que tu dois avoir: dans 4428, le 8 est pair. De plus, 4+4+2+8=18, puis 18 est divisible par 3. \nEnsuite, on peut diviser par 8 lorsque le nombre form\u00e9 par les trois derniers chiffres est divisible par 8. Par exemple, dans 3824, 824 est divisible par 8.\nPour continuer, un nombre est divisible par 9 si la somme de ses chiffres est divisible par 9. Dans 4698, 4+6+9+8=27 et 27 est divisible par 9. \nEnfin, nous pouvons diviser par 10 quand le dernier chiffre est 0 comme dans le nombre 942 380.\nVoici notre page web qui l'explique aussi: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-criteres-de-divisibilite-m1421.\n","relevant":["57898e64-63eb-4ed5-9f3c-e319d815c530"],"subject":"math","__index_level_0__":9621},{"id":"950","text":"comment fait ont pour calculer les kilogramme et les grammes","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \u2b50\nLes kilogrammes (symbole: kg) et les grammes (symbole: g) sont des mesures utilis\u00e9es  pour mesurer la masse et le poids. \nPour t'aider, sache que 1kg= 1000g et 1kg=0.001g. C'est quand m\u00eame pareil que pour les unit\u00e9s de mesures (km,m)!\nPour convertir du gramme au kilogramme, il faut diviser le nombre degrammespar 1 000 ou multiplier par 0.001 (on va d'une mesure petite \u00e0 une grande). \nPour calculer des kilogrammes en grammes, il faut multiplier le nombre de kilogrammes par 1000. \n\nCe site Alloprof pourrait t'aider \u00e0 approfondir ces connaissances :)\n\nMerci pour ta question!\nAu plaisir de t'avoir aider,\nLaura\n","relevant":["f0f45def-20d2-4c55-a3ee-191cf2f8bde6"],"subject":"math","__index_level_0__":10489},{"id":"10446","text":"Bonjour, Je ne comprends pas vraiment la diff\u00e9rence entre un rapport et un taux en math\u00e9matiques, et je ne sais encore moins comment en faire des calculs! Pouvez-vous m\u2019aider?","answer":"Bonjour FlavieL18! :) \nUn tauxest une comparaison entre deux quantit\u00e9s ou deux grandeurs de nature diff\u00e9rente et exprim\u00e9es \u00e0 l'aide d'unit\u00e9s diff\u00e9rentes. Souvent, ce taux sera exprim\u00e9 sous forme de fraction :  a\/b.\nJe te donne un exemple de taux:\nLe salaire minimum d'aujourd'hui est \u00e0 13.50$\/heure. Un employ\u00e9 qui travaille au salaire minimum sera donc pay\u00e9 \u00e0 un taux de 13.50$ pour chaque heure travaill\u00e9e. \nAfin de bien comprendre comment calculer les taux, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\nUn rapport est une comparaison entre deux quantit\u00e9s ou deux grandeurs de m\u00eame nature exprim\u00e9es avec la m\u00eame unit\u00e9 de mesure.\nUn rapport fait aussi intervenir la division et peut \u00eatre \u00e9crit de cette fa\u00e7on: a: b ou bien comme une fraction: a\/b. \nAfin de comprendre comment calculer un rapport, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nCes deux fiches t'aideront \u00e0 bien comprendre les diff\u00e9rences entre un taux et un rapport. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4","adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":15436},{"id":"1998","text":"Bonjour, j'aimerais savoir ce qu'est le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique? Merci :)","answer":"Bonsoir loupmauve!\nLe lib\u00e9ralisme \u00e9conomique est une doctrine \u00e9conomique d\u00e9velopp\u00e9e au 18\u00e8me si\u00e8cle par le philosophe des Lumi\u00e8res; Adam Smith. \nCette doctrine met de l'avant des id\u00e9es compl\u00e8tement nouvelles comme la r\u00e9duction des contraintes impos\u00e9es  par l'\u00c9tat aux entreprises et aux individus telles les taxes et les lois. \nOn pr\u00f4ne un \u00c9tat moins interventionniste en mati\u00e8re d'\u00e9conomie. \nAfin d'obtenir plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sous la rubrique Lib\u00e9ralisme \u00e9conomique:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\n-Marilee\n","relevant":["a05bdc90-0a71-4b62-afb0-a99553063ed4"],"subject":"history","__index_level_0__":23602},{"id":"5327","text":"Pourquoi dis-ton que les descendants issus de la reproduction asexu\u00e9e sont des clones?","answer":"Bonsoir Leah Cvar !\nTout d\u2019abord, merci pour ta question :),\nAu terme dela reproduction asexu\u00e9e (qu\u2019elle se produise chez les v\u00e9g\u00e9taux ou chez les animaux) un individu reproduit une copie identique \u00e0 lui-m\u00eame. De ce fait, nous appelons ces descendants des clones, car ils sont une \u00abcopie conforme d\u2019un autre \u00bb. \nPour lire davantage sur la reproduction asexu\u00e9e, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne soir\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4","c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":12565},{"id":"8055","text":"\u00c0 quoi l'inconnue d'une solution obtenue l'ors d'une dilution peut correspondre?","answer":"Bonjour prime,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nMalheureusement, je suis extr\u00eamement d\u00e9sol\u00e9e, mais je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question.\nEst-ce que tu peux nous fournir plus de d\u00e9tails concernant cette derni\u00e8re svp ?\nEntre-temps, je te laisse les liens vers nos fiches abordant la dilution, ces derni\u00e8res pourront peut-\u00eatre t\u2019aider. \nN\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, c\u2019est avec plaisir que nous t\u2019aiderons :).\n\u00c9milie\n\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc","22666ffc-0dd6-4672-94d1-909294fcc7e2"],"subject":"science","__index_level_0__":5261},{"id":"6869","text":"Bonjour j'aurait besoin d'aide avec les divisions algebriques!","answer":"Bonjour Fatnugget,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la division d'une expression alg\u00e9brique par un bin\u00f4me. Si tu as encore des questions\/incompr\u00e9hensions ou que tu as un exercice en particulier pour lequel tu aimerais avoir notre aide, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour qu'on puisse t'aider davantage ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":12703},{"id":"2521","text":"Bonjour! C'est quoi les noms des organes utilis\u00e9s dans le syst\u00e8me digestif? Et les glande salivaire en font-ils partie?","answer":"Bonjour La banane qui fait leu-leu !\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'information sur le syst\u00e8me digestif et son anatomie : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-digestif-et-son-anatomie-s1258.\n\nTu y trouveras toutes les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions ! :) \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":1076},{"id":"33132","text":"Comment d\u00e9crire une personne avec une introduction descriptives.c'est \u00e0 dire:sujet amen\u00e9,sujet pos\u00e9 et sujet divis\u00e9. Merci","answer":"Salut Diamant !\nMerci pour ta question. :)\nPour ce qui est du sujet amen\u00e9, tu pourrais parler d'une \u00e9mission, d'un groupe de musique ou du sport que pratique la personne sur laquelle porte le texte ou encore tu pourrais pr\u00e9senter un fait cocasse qui lui est reli\u00e9.\nEn lien avec le sujet pos\u00e9, tu n'as qu'\u00e0 pr\u00e9senter la personne.\nFinalement, le sujet divis\u00e9 devra pr\u00e9senter les deux aspects qui seront d\u00e9taill\u00e9s dans ton texte !\nJe te laisse cette fiche pour t'aider au besoin !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":8267},{"id":"18875","text":"Bonsoir, Est-ce que dans ce probl\u00e8me, je peux trouver la grandeur tout simplement en additionnant les diff\u00e9rents d\u00e9placements? Un cycliste effectue les d\u00e9placements suivants : 5km \u00e0 0\u00b0, 15km \u00e0 40\u00b0, 10km \u00e0 120\u00b0 et finalement 20km \u00e0 245\u00b0. Quel est son d\u00e9placement net? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Cher OrAutonome2754, \nun d\u00e9placement est, th\u00e9oriquement, un vecteur. il te suffit donc d'additionner tous les vecteurs (les d\u00e9placements) ensemble \u00e0 l'aide de la technique des composantes (Pour trouver les composantes, tu dois avoir recours \u00e0 la trigonom\u00e9trie). La somme de tous ces vecteurs est la r\u00e9sultante (Le d\u00e9placement net). Voici une fiche sur les vecteurs qui pourra t'aider:\n\n\n\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"physics","__index_level_0__":12620},{"id":"22748","text":"Bonjour, j'ai r\u00e9pondu quelques questions de mon devoir d'histoire. Donc, pouvez-vous me dire si je les ai bien r\u00e9pondu? 1- Pourquoi Jean Lesage est-il important dans l'histoire du Qu\u00e9bec? R\u00e9ponse: Il est important, car il est le Premier ministre du Qu\u00e9bec de 1960 \u00e0 1966 et aussi parce qu'il est consid\u00e9r\u00e9 comme le p\u00e8re de la R\u00e9volution tranquille pour la raison qu'il a modernis\u00e9 la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise. 2- Dans l'\u00c9tat-providence, quel but poursuit le gouvernement en assurant une pr\u00e9sence forte dans l'activit\u00e9 sociale et \u00e9conomique? R\u00e9ponse: Le but est la redistribution \u00e9quitable de la richesse collective \u00e0 la population. 3- Qu'est-ce que c'est la Commission Parent de 1961? R\u00e9ponse: C'est la Commission royale d'enqu\u00eate sur l'enseignement dans la province de Qu\u00e9bec. Merci en avance <3","answer":"Bonjour MonarqueAdorable,\nMerci pour ta question! :)\nTes r\u00e9ponses sont superbes! :)\nSi jamais tu souhaites ajouter quelques d\u00e9tails \u00e0 tes r\u00e9ponses, je te sugg\u00e8re les fiches suivantes :\nSur Jean Lesage :\nSur la l'\u00c9tat Providence et la R\u00e9volution Tranquille:\nSur le Rapport Parent :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c","d6bdcdf0-dcb7-4641-a860-eab9b77bb60c"],"subject":"history","__index_level_0__":32451},{"id":"10575","text":"Il me faut trouver un verbe et un adjectif de la m\u00eame famille que mieux.","answer":"Bonjour Gugule! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser les mani\u00e8res de trouver des mots de m\u00eame famille qu'un autre mot, selon la nature du mot, tu peux consulter la fiche suivante: \nJe t'invite \u00e0 consulter la d\u00e9finition du mot mieux dans un dictionnaire. Souvent, les d\u00e9finitions comportent des mots de la m\u00eame famille! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":30946},{"id":"22522","text":"bonjour j aimerais savoir comment je pourrais m'entra\u00eener avec les homophone (mes et mais)si vous pla\u00eet.","answer":"Salut GalaxieHumoristique3984,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide :)\nMes = d\u00e9terminant\nMais = conjonction\nVoici un lien \u00e0 propos de ces homophones:\nPour te pratiquer, je te sugg\u00e8re cette activit\u00e9 en ligne:\nBonne \u00e9tude :))\nGijuAlpha5478\n","relevant":["df79505e-6357-4ea8-98a2-e920f260dcf8"],"subject":"french","__index_level_0__":15922},{"id":"29983","text":"Bonjour je n\u2019ai pas compris pourquoi quand on ouvre un robinet c\u2019est un guidage h\u00e9lico\u00efdal , quand on ouvre un robinet on ne fais que tourner la poign\u00e9e et il n\u2019y a rien qui monte ou qui descend en m\u00eame temps, alors je pensais que c\u2019\u00e9tait une rotation .","answer":"Salut :D\nTu as raison, nous, on ne tourne que la poign\u00e9e. \nCependant, \u00e0 l'int\u00e9rieur du robinet, la poign\u00e9e est guid\u00e9e par un filet assurant un mouvement h\u00e9lico\u00efdal. \nSur l'image suivante, on peut apercevoir une poign\u00e9e, comme sur un robinet, tournant une vis sans fin dans un filet. \nC'est un mouvement l\u00e9ger : on n'a pas l'impression que la poign\u00e9e descend ou monte pendant que l'on tourne, mais c'est assez pour laisser entrer l'eau.\nR\u00e9vise ce type de guidage ici au besoin. \n\u00c0 ta prochaine question :D\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":16331},{"id":"13331","text":"Bonjour, Merci de me r\u00e9pondre. On recueillie de l'oxyg\u00e8ne par d\u00e9placement d'eau \u00e0 25\u00b0C et \u00e0 760mmHg. Quel est le volume total de gaz qu'on devrait recueillir pour obtenir 32g d'oxyg\u00e8ne ? ( \u00c1 25\u00b0C, la pression d'eau est de 23.8 mm Hg) Merci beaucoup une autre fois pour toutes vos efforts \ud83e\udd17\ud83e\udd17\ud83e\udd17","answer":"Bonjour MangousteTranquille9184,\nPuisque la pression de vapeur de l'eau est de 23,8 mm de Hg et puisque la pression totale est de 760 mm de Hg tu devrais \u00eatre en mesure de calculer la pression partielle du dioxyg\u00e8ne. Puis, connaissant la pression partielle, la temp\u00e9rature et le nombre de moles tu devrais pouvoir trouver le volume. Tu as \u00e9videmment le droit d'utiliser la loi des gaz parfaits.\nPour t'aider :\nLa loi des pressions partielles (loi de Dalton) | Alloprof\nLa loi des gaz parfaits | Secondaire | Alloprof\n","relevant":["6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":494},{"id":"27765","text":"Bonjour, comment calculer la masse molaire d\u2019un gaz et le volume molaire d\u2019un gaz. merci!","answer":"Salut !\nIl te faut comprendre et conna\u00eetre les formules pour ces deux valeurs. Voici deux fiches qui d\u00e9crivent les concepts et les formules \u00e0 utiliser pour les calculer :\n\nMASSE MOLAIRE :\n\nVOLUME MOLAIRE :\n\nL'unit\u00e9 de la masse molaire est en g\/mol. Ainsi, la formule est la suivante :\n$$ M=\\frac{m}{n} $$\nEn ce qui concerne le volume molaire, il est extrait de la loi des gaz parfaits !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["63791578-ad50-4582-8459-fa7748b90086","c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27184},{"id":"5420","text":"Bonjour :)))) J'aimerais savoir comment faire pour distinguer un lien covalent d'un lien ionique. Avec des exemples. Merci!","answer":"Bonjour Mangouste Agile!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne liaison covalente se produit entre deux non-m\u00e9taux, deux atomes identiques ou un non-m\u00e9tal et un atome d'hydrog\u00e8ne.  Elle est caract\u00e9ris\u00e9e par un partage d'\u00e9lectrons entre deux atomes ayant une tr\u00e8s petite diff\u00e9rence en \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9. \nPar exemple, le diazote (N2) et le dioxyde de carbone (CO2) sont form\u00e9s par des liaisons covalentes! \nUne liaison ionique se forme entre un m\u00e9tal et un non-m\u00e9tal. Elle est caract\u00e9ris\u00e9e par un transfert d'\u00e9lectrons entre deux atomes ayant une grande diff\u00e9rence en \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9. \nPar exemple, le NaCl et le AlF3 sont form\u00e9s par des liaisons ioniques. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant pour r\u00e9viser ces liaisons: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":32397},{"id":"6022","text":"Bonjour! Comment fait on pour passer de secondes en jours et vice-versa? Merci de m\u2019aider","answer":"Bonjour Stellina!\nPour passer de secondes en jour, ou le contraire, il faut savoir il y a combien de secondes dans une minute, combien de minutes dans une heure, et combien d'heures dans une journ\u00e9e!\nIl y a 60 secondes dans une minute, 60 minutes dans une heure et 24 heures par jour.\nPar exemple, si tu as 86 400 secondes que tu souhaites convenir en jours, tu peux y aller \u00e9tape par \u00e9tape jusqu'\u00e0 ce que tu sois \u00e0 l'aise \u00e0 calculer toutes les \u00e9tapes en m\u00eame temps. \n\u00c9tape par \u00e9tape: \n1) Secondes en minutes\n$$\\begin{align} 86 400 secondes &=  86 400 secondes \\cdot \\frac{1 minute}{60 secondes}\\\\ &= 36 000 \\cdot \\frac{1 minute}{60}\\\\  &= 1 440 minutes\\\\ \\end{align} $$\n2) Minutes en heures\n$$\\begin{align} 1 440 minutes &= 1 440 minutes \\cdot \\frac{1 heure}{60 minutes}\\\\  &= 1 440 \\cdot \\frac{1 heure}{60}\\\\  &= 24 heures\\\\ \\end{align}  $$\n3) Heures en jours\n$$\\begin{align} 24 heures&=  24 heures \\cdot \\frac{1 jour}{24 heures}\\\\ &= 1 jour\\\\ \\end{align} $$\nPour passer de jours en secondes, \n1) Jours en heures\n$$\\begin{align} 1 jour &=  1 jour \\cdot \\frac{24 heures}{1 jour}\\\\ &= 24 heures\\\\ \\end{align} $$ \n2) Heures en minutes\n$$\\begin{align} 24 heures  &=  24 heures \\cdot \\frac{60 minutes}{1  heure}\\\\  &= 24 \\cdot  60 minutes \\\\  &= 1 440 minutes \\\\ \\end{align}  $$ \n3) Minutes en secondes \n$$\\begin{align} 1 440 minutes   &= 1 440 minutes   \\cdot \\frac{60 secondes}{1 minute}\\\\ &= 1 440 \\cdot 60 secondes \\\\  &=  86 400 secondes\\\\ \\end{align} $$ \nN'h\u00e9site pas non plus de consulter la fiche explicative Les unit\u00e9s de temps et leur conversion pour d'autres exemples et explications.\nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":10389},{"id":"5959","text":"Bonjour, quels sont les r\u00e9gions que Jacques Cartier est all\u00e9 pour son 1re,2e et 3e voyage? Merci","answer":"Bonjour Tobio,\nLors de son 1er voyage en 1534, Jacques Cartier explore le Golfe du Saint-Laurent et met pied \u00e0 Gasp\u00e9 o\u00f9 il y plante la croix et nomme le territoire La Nouvelle-France. Il y fait aussi la rencontre des Iroquoiens, dont le chef est Donnacona. Il repart alors vers la France avec deux fils de Donnacona.\nL'ann\u00e9e suivante, il revient en Nouvelle-France. Avec l'aide des fils de Donnacona, il peut alors naviguer sur le Fleuve Saint-Laurent, un fleuve autrement difficile \u00e0 naviguer quand on ne le connait pas. Il se rend ainsi \u00e0 Stadacon\u00e9 (qu'on appelle aujourd'hui la ville de Qu\u00e9bec). Stadacon\u00e9 est alors le village de Donnacona. Il poursuivra ensuite son voyage jusqu'\u00e0 Hochelaga (qu'on appelle aujourd'hui la ville de Montr\u00e9al).\nEn 1541, Jacques Cartier revient en Nouvelle-France pour son 3e et dernier voyage. Il a maintenant la mission de coloniser le territoire et d'\u00e9vang\u00e9liser les autochtones. Cartier va donc fonder une colonie \u00e0 Charlesbourg-Royal \u00e0 l'embouchure de la rivi\u00e8re du Cap-Rouge, pr\u00e8s de Stadacon\u00e9.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la premi\u00e8re tentative de colonisation pour avoir plus d'informations et visionner notre vid\u00e9o sur les voyages de Jacques Cartier en Nouvelle-France ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n- No\u00e9mie\n","relevant":["223e05c4-2327-4523-ab5a-4a83a0a7868b"],"subject":"history","__index_level_0__":23934},{"id":"27548","text":"c'est quoi l' expertise dans le texte explicatif?","answer":"Salut Bismuth !\nMerci pour ta question. :)\nL'expertise concerne la source ou encore le fondement (la preuve) qui appuie tes id\u00e9es dans un texte explicatif.\nPour plus d'informations, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":4790},{"id":"24967","text":"Salut! J'ai un bient\u00f4t un exam d'histoire et il faut apprendre par coeur. Est-ce que tu aurais des truc pour que l'apprentissage par coeur.","answer":"Bonsoir PoissonRouge5238,\nMerci de solliciter nos services.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous et \u00e0 porter un oeil avertis \u00e0 la section nomm\u00e9e Aider sa m\u00e9moire \u00e0 \u00eatre plus performante.\nBonne \u00e9tude !\n\u00c9milie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"history","__index_level_0__":13433},{"id":"18540","text":"Bon soir! Je suis studieuse et j'aimerais savoir la dur\u00e9e d'une p\u00e9riode d'\u00e9tude? (Combien de temps devrais-je \u00e9tudier pour bien m\u00e9moriser, car je n'aime pas tant \u00e9tudier et pour moi, \u00e9tudier c'est difficile car j'Ai un TDAH et j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 me concentrer!)??? Merci pour vos r\u00e9ponses! J'appr\u00e9cie beaucoup ce site!","answer":"Bonjour \u00e0 toi ! \nMerci pour ta question. \ud83d\ude0a\nEn fait, je te sugg\u00e8re d\u2019\u00e9tudier par p\u00e9riode de 30 minutes et de s\u00e9parer tes p\u00e9riodes d\u2019\u00e9tude par de petites pauses.\nLorsque tu sens que ton attention n\u2019y est plus, tu peux arr\u00eater et continuer ton \u00e9tude plus tard !\nJe te laisse une fiche sur les trucs \u00e0 utiliser lorsque tu \u00e9tudies !\n\n\nN\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane \ud83d\ude0a\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":2164},{"id":"9268","text":"Bonjour, Petite question d'accord... Quand on a ce type de phrase avec versus, on fait l'accord au singulier ou au pluriel ? Selon le raisonnement, je crois qu'on doit faire l'accord au singulier comme \u00e7a peut \u00eatre un ou l'autre ? Exemple : selon l'\u00e9volution, une exp\u00e9rience physique ou mentale pourrait \u00eatre tent\u00e9e. Merci !","answer":"Bonjour, \nMerci pour ta question. \nTu as en effet raison pour l'exemple que tu donnes. \nCependant l'accord pourrait \u00eatre diff\u00e9rent selon la situation. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour les d\u00e9tails de l'accord du verbe avec des sujets coordonn\u00e9s: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["d0a5a3f1-3494-4199-a195-9b90855076da"],"subject":"french","__index_level_0__":28101},{"id":"15037","text":"peut-il y avoir r\u00e9flexion total interne lorsque la lumi\u00e8re passe du plexiglas vers l'eau si l'angle d'incidence est de 65.0 degr\u00e9","answer":"Salut AnanasLucide2014, \nMerci pour ta question!\nPour savoir s'il va y avoir de la r\u00e9flexion totale interne, tu dois trouver l'angle critique, voici la formule pour y arriver:\nAinsi, il faut que l'angle d'incidence soit sup\u00e9rieur \u00e0 l'angle critique pour qu'il n'y ait pas de r\u00e9flexion totale interne. Je te laisse essayer de r\u00e9soudre ton probl\u00e8me!\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en apprendre davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["ae55ad00-5616-4b3f-8b1d-29edf7d7fd0a"],"subject":"physics","__index_level_0__":16492},{"id":"4776","text":"Bon matin! Si j'\u00e9cris dans mon texte : la chirurgienne et m\u00e9decin pr\u00e9nomm\u00e9e Jessica... Est-ce que \u00abpr\u00e9nomm\u00e9e Jessica\u00bb doit \u00eatre plac\u00e9 entre des virgules? Merci beaucoup!","answer":"Salut Ana\u00efs, \nTu poses une excellente question. \u00abpr\u00e9nomm\u00e9e Jessica\u00bb est le compl\u00e9ment du nom la chirurgienne et m\u00e9decin. \nLa r\u00e8gle grammaticale stipule qu'on encadre de virgules le compl\u00e9ment du nom lorsqu'il n'est pas essentiel.  \n\u00c0 ton avis, est-ce qu'il s'agit d'un compl\u00e9ment du nom essentiel selon le sens de ta phrase ? \nSi savoir le nom de la personne permet la compr\u00e9hension du reste du texte, je te dirais oui, donc il ne faudrait pas mettre des virgules \nSi Jessica n'est pas tr\u00e8s importante dans ton texte, que de savoir son nom n'est qu'une petite clarification, les virgules sont sugg\u00e9r\u00e9es. \nPour en savoir plus sur les virgules, je te sugg\u00e8re de visiter cette fiche d'Alloprof:\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter! \nRosanne M. \n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":5747},{"id":"20282","text":"Probl\u00e8me de rapport \u00e0 r\u00e9soudre: Quelles seront les mesures des deux parties d'un tronc d'arbre mesurant 5.4m si elles sont coup\u00e9es dans un rapport de 3:6?","answer":"Salut ! \nSi on coupe le tronc en un certain nombre de plus petites parts, alors un rapport de 3:6 signifie qu'un des deux morceaux correspondrait \u00e0 3 parts alors que l'autre morceau correspondrait \u00e0  6 parts.\n\nCela fait 3 + 6 = 9 parts en tout.\n\nTu peux donc calculer \n\\[\\frac{3}{9} \\times 5,\\!4 \\ = \\ ?\\]et \\[\\frac{6}{9}\\times 5,\\!4 \\ = \\ ?\\]pour trouver les longueurs des morceaux. \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\n\nPS. Jette un coup d'\u0153il \u00e0 cette fiche au besoin : \n\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":23364},{"id":"2917","text":"Ohlala, je dois me pr\u00e9parer pour un examen, puis j'ai vraiment de la difficult\u00e9 avec les fonctions. Dans la phrase : \"il se le planta dans la paume avec des grimaces de douleur\" C'est quoi la fonction de \"avec des grimaces de douleur\"? Je trouve pas de fonctions qui match avec les pr\u00e9positions","answer":"Salut,\nEn fran\u00e7ais, les groupes de mots peuvent remplir plusieurs fonctions.\nVoici une fiche qui pourra t'aider pour rep\u00e9rer les diff\u00e9rentes fonctions dans les phrases.\nVoici des astuces pour t'aider pour la fonction du groupe (avec des grimaces de douleurs), celui que tu cherches. \nC'est un compl\u00e9ment du verbe (du verbe se planta).\nMaintenant, rep\u00e8re s'il s'agit d'un compl\u00e9ment DIRECT (CD) ou d'un compl\u00e9ment INDIRECT (CI). \nUn compl\u00e9ment direct est un compl\u00e9ment du verbe qui prend la plupart du temps la forme d'un GN, groupe du nom.\nEx. : J'ai lav\u00e9 (ma pomme) avant de la manger.\nUn compl\u00e9ment indirect est un compl\u00e9ment du verbe qui prend la plupart du temps la forme d'un GPr\u00e9p, groupe pr\u00e9positionnel.\nEx. : J'ai t\u00e9l\u00e9phon\u00e9 (\u00e0 ma m\u00e8re) cette fin de semaine.\nAstuce : Le CI est facile \u00e0 reconnaitre avec sa pr\u00e9position (\u00e0, de, avec, pour,...)\nUn autre truc : On peut remplacer le CD dans la phrase par (quelque chose\/ quelqu'un) et le CI par (\u00e0 quelque chose\/ \u00e0 quelqu'un).\nEx. : J'ai lav\u00e9 (quelque chose) avant de la manger.\nEx. : J'ai t\u00e9l\u00e9phon\u00e9 (\u00e0 quelqu'un) cette fin de semaine.\nVoici des fiches pour de plus amples informations :\nCompl\u00e9ment direct :\nCompl\u00e9ment indirect :\nBon succ\u00e8s! N'h\u00e9site pas \u00e0 reposer ta question si elle persiste. :) \n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":1866},{"id":"3654","text":"Comment ont fait pour les divisions avec virgules genre 2356\u00f7 25 je n'arrive jamais \u00e0 la bonne r\u00e9ponse merci","answer":"Salut manon! \nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf \u00e0 la section Division d'un nombre entier avec r\u00e9sultat en nombre d\u00e9cimal:\nIl y a trois \u00e9tapes simples mentionn\u00e9s afin d'obtenir une r\u00e9ponse avec d\u00e9cimales apr\u00e8s la division avec reste. Il y a \u00e9galement deux exemples. \nPour ton probl\u00e8me, voici comment on proc\u00e8de en suivant les \u00e9tapes: \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! :) \nCharles\n\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":26428},{"id":"3070","text":"d' cest quelle sorte de determinant","answer":"Salut Thunder,\nJe te mets la m\u00eame r\u00e9ponse que j'ai donn\u00e9 \u00e0 Dorotheee, qui a eu la m\u00eame question \u00e0 peine quelques secondes avant toi!\nIl existe deux types de cat\u00e9gories grammaticales auxquels le mot (de) peut \u00eatre associ\u00e9 : d\u00e9terminant ou pr\u00e9position.\nLe d' est en fait le de (le e est cach\u00e9 \u00e0 cause de l'\u00e9lision avec les mots ayant une voyelle comme premi\u00e8re lettre ou un h muet).\nConsulte cette fiche pour te renseigner sur quels mots peuvent s'\u00e9lider :\nPour revenir au d' (de), il peut \u00eatre d\u00e9terminant ou pr\u00e9position.\nTout d\u00e9pend de la phrase.\nPour t'aider \u00e0 diff\u00e9rencier les deux (de), la pr\u00e9position ou le d\u00e9terminant, je te sugg\u00e8re d'utiliser la technique du remplacement.\nCela veut dire que tu peux remplacer un mot d'une classe grammaticale par un autre mot de la m\u00eame classe grammaticale.\nPar exemple:\nElles deviendront de beaux papillons = Elle deviendront (deux) beaux papillons \/ (ces) beaux papillons\nTu peux remplacer un d\u00e9terminant par un autre d\u00e9terminant.\nUne petite robe de printemps = Une petite robe (pour le) printemps\nTu peux remplacer une pr\u00e9position par une autre pr\u00e9position.\nJe te joins \u00e9galement une fiche et contenant une vid\u00e9o explicative de la manipulation du remplacement.\nSi le de est vraiment un d\u00e9terminant dans ta phrase, voici un indice pour la r\u00e9ponse \u00e0 ta question :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. :)\n","relevant":["b88abd83-f47e-41ee-8fca-9546e91b6321","d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9","f9977f98-2fac-4e29-a62c-20e315ae6f54"],"subject":"french","__index_level_0__":2910},{"id":"12270","text":"Bonsoir, 1) Est-ce que le mot 'ARMES' est un mot p\u00e9joratif? D,une part, je trouve qu'il s'agit d'un terme trop g\u00e9n\u00e9ral pour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 p\u00e9joratif, mais d'autre part, il fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la violence, \u00e0 la guerre. Voici la phrase: Les puissances de l'argent, avec la ma\u00eetrise de la technique et les armes dont elles disposent pour maintenir leur mainmise sur le monde, ne nous laissent gu\u00e8re le loisir de nous bercer d'optimisme. ' Je me demandais \u00e9galement si puissamces et maitrises seraient \u00e9galement des termes p\u00e9joratifs... 2) Et est-ce que l'expression 'hausser les \u00e9paules' dans la phrase 'Hausser les \u00e9paules devant l'inacceptable' est un terme p\u00e9joratif? 3) Par la suite, le mot 'ma\u00eetre' employ\u00e9 dans un contexte de domination du monde constitue-t-il un terme p\u00e9joratif? 4) Finalement, serait-il convenable de classifier le verbe 'consentir' dans la cat\u00e9gorie des termes m\u00e9lioratifs? Merci beaucoup, c'est tr\u00e8s gentil.","answer":"Bonjour Jonathan ! C'est en effet une tr\u00e8s bonne question. \nEn fait, c'est souvent la personne qui r\u00e9dige la phrase qui d\u00e9cide d'attribuer une connotation m\u00e9liorative ou p\u00e9jorative \u00e0 son \u00e9nonc\u00e9 (ce sont des proc\u00e9d\u00e9s de modalisation!). \n**Or, il arrive parfois que certains mots soient presque toujours employ\u00e9s de mani\u00e8re p\u00e9jorative (ex : d\u00e9go\u00fbtant, m\u00e9priser, d\u00e9ch\u00e9ance) et d'autres, de mani\u00e8re m\u00e9liorative (excellent, prodige, etc). Ce n'est malheureusement pas toujours le cas... \nIci, nous allons donc regarder tes phrases ensemble afin de voir si les mots utilis\u00e9s sont m\u00e9lioratifs ou p\u00e9joratifs (ou neutres). \n1) Ici, arme est utilis\u00e9 dans la phrase suivante : \u00abLes puissances de l'argent, avec la ma\u00eetrise de la technique et les armes dont elles disposent pour maintenir leur mainmise sur l'optimisme\u00bb. \nDe sens g\u00e9n\u00e9ral, il est vrai qu'\u00abarmes\u00bb pourrait \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un terme neutre (Ex : L'arme utilis\u00e9e \u00e9tait un revolver), voire m\u00e9lioratif (Les mots sont des armes pour la paix).  \nDans ton cas, on dit \u00e0 la toute fin de la phrase que tout cela sert \u00e0 \u00abmaintenir leur mainmise sur l'optimisme\u00bb. Dans ce cas, je verrais plut\u00f4t l'\u00e9nonc\u00e9 comme \u00e9tant, dans son ensemble, p\u00e9joratif (\u00abmainmise\u00bb signifie une domination souvent abusive de quelque chose). Bref, puisque \u00abarmes\u00bb est utilis\u00e9 dans un contexte p\u00e9joratif, je diras qu'il est p\u00e9joratif dans cette \u00e9nonc\u00e9. \u00abPuissance\u00bb pourrait selon moi \u00eatre soit neutre ou p\u00e9joratif, et \u00abma\u00eetrise\u00bb est neutre. \n2) Dans ce cas, \u00abhausser les \u00e9paule\u00bb veut dire \u00ab\u00eatre indiff\u00e9rent\u00bb. Le choix d'expressions ou de suffixes est souvent un signe du p\u00e9joratif. Dans ce cas, je dirais que oui. \n3) Cela d\u00e9pend. Si l'auteur parle de la domination comme quelque chose de p\u00e9joratif (ex : Les ravages qu'a caus\u00e9s ce ma\u00eetre depuis sa domination a affect\u00e9 plusieurs familles), on pourrait dire que oui. Toutefois, si on parle plut\u00f4t de la domination comme quelque chose de positif (par exemple si on vante la puissance d'une arm\u00e9e ou d'un roi), \u00e7a pourrait \u00eatre m\u00e9lioratif. \n4) Par d\u00e9finition, le m\u00e9lioratif est une appr\u00e9ciation subjective(issue d'un point de vue particulier) qui est positive, que porte un mot(comme dansam\u00e9liorer). Puisque \u00abconsentir\u00bb veut dire acquiescer, je dirais qu'il est neutre, puisqu'il ne marque aucune modalit\u00e9. \n*** Un truc pour savoir si un \u00e9l\u00e9ment est utilis\u00e9 de mani\u00e8re m\u00e9liorative ou p\u00e9jorative : essaie de recomposer l'\u00e9nonc\u00e9 en utilisant des termes neutres. Si tu ne peux pas, cela veut dire que le terme est probablement d\u00e9j\u00e0 neutre! :) \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sens-melioratif-et-le-sens-pejoratif-f1542\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \nSarah G. \n","relevant":["66f369ab-8538-4e36-aa0e-b38a7f98fbf0"],"subject":"french","__index_level_0__":8879},{"id":"11498","text":"est-ce que un balance \u00e9lectronique, une balance \u00e0 fl\u00e9aux et une balance \u00e0 plateau sont des instruments de mesures de masse? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, ce sont tous des instruments de mesure de la masse. \n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la mesure de la masse :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["06e334ba-5211-426c-b956-fbdd921e2a49"],"subject":"science","__index_level_0__":27741},{"id":"1728","text":"Comment fait-on pour trouver l'aire d'une surface?","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te redirige vers une fiche d'alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\nUne des formules de cette page devrait t'aider dans tes d\u00e9marches. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":19182},{"id":"1554","text":"Bonjour je ne comprend pas les nombre d\u00e9cimaux. Pourrez-vous m'aidez ? Merci !","answer":"Bonjour Kaliesaurus, \n\nUn nombre d\u00e9cimal, c'est un nombre qui a une partie enti\u00e8re ainsi qu'une partie d\u00e9cimale finie. \n\n0,20\n1,25\n8,50\n32,6\n10835,32 \n20,87252\nIl s'agit tous de nombres d\u00e9cimaux! \n\nPrenons l'exemple du nombre d\u00e9cimal 1,25. \n\nNous avons 1, qui est une partie enti\u00e8re. \n\nNous avons par la suite 0,25, l'\u00e9quivalent de 25\/100. Ce n'est pas sup\u00e9rieur \u00e0 1, c'est pourquoi on le conserve apr\u00e8s la virgule. \n\nEn d'autres mots, pour reconnaitre un nombre d\u00e9cimal, c'est assez simple: tu cherches un nombre avec une virgule et au moins un chiffre apr\u00e8s cette virgule. \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clairer sur la notion d\u00e9cimale. Si jamais tu veux en savoir plus, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter ou \u00e0 visiter ce lien d'Alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-notation-decimale-m1027\nRosanne M. \n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":20750},{"id":"20675","text":"bonjour! je n\u2019arrive pas \u00e0 factOriser cette \u00e9quation peu importe la m\u00e9thode que je choisis: 9x^2 + 39x + 40 pour arriver \u00e0 la r\u00e9ponse: (3x + 5) (3x + 8) pouvez vous m\u2019aider svp? merci beaucoup!","answer":"Salut ElfeRose1758, \nMerci pour ta question!\nPour ce num\u00e9ro, je te conseille de faire un produit-somme. Il y a l'approche de la compl\u00e9tion du carr\u00e9 qui est possible, mais il faut travailler avec des fractions, ce qui n'est pas toujours simple. \nD'abord, il faut trouver le produit ac et la somme b. On trouve, le produit 9*40=360 et la somme 39. Il faut donc que tu trouves deux termes, que lorsqu'ils sont multipli\u00e9s ensemble donne 360 et que leur somme est de 39. Je vais t'\u00e9viter de perdre du temps puisque les nombres sont gros, la r\u00e9ponse est 24 et 15. \nTu dois maintenant transformer le b avec ces deux termes, tu obtiens ceci:\n$$9x^{2}+24x+15x+40$$\n\u00c0 partir d'ici, je te laisse compl\u00e9ter le calcul! \nVoici une fiche sur le produit somme si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["023436e8-54f7-4691-bc87-fbe7d4f095e1"],"subject":"math","__index_level_0__":27590},{"id":"5510","text":"Bonjour, Dans mon cours de finance de 5e secondaire, on voit l'offre et de la demande. Cependant, malgr\u00e9 toutes les explications du professeur je n'arrive toujours pas \u00e0 comprendre ce qu'est l'offre et la demande. J'aurais vraiment besoin de votre aide. Merci d'avance pour votre service","answer":"Bonjour Patateverte,\nLa loi de l'offre et de la demande est fondamentale en \u00e9conomie. \nDans cette th\u00e9orie, on divise la population en 2 groupes: les acheteurs et les vendeurs. Les acheteurs demandent des produits alors que les vendeurs offrent ces produits.\nDu c\u00f4t\u00e9 des acheteurs: plus les prix sont \u00e9lev\u00e9s, moins les consommateurs sont attir\u00e9s. Il s'agit donc d'une fonction d\u00e9croissante.\nDu c\u00f4t\u00e9 des vendeurs: plus les prix sont \u00e9lev\u00e9s, plus on trouve de personnes pr\u00eates \u00e0 vendre. C'est une fonction croissante.\nLorsqu'on place sur un graphique ces deux fonctions il y a un point d'intersection qu'on appelle point d'\u00e9quilibre. \nCet \u00e9quilibre est influenc\u00e9 \u00e0 la fois par les acheteurs et les vendeurs. Par exemple: durant les vacances de No\u00ebl, plusieurs personnes sont en cong\u00e9 et veulent partir dans le sud. Il y a beaucoup d'acheteurs int\u00e9ress\u00e9s. Mais le nombre d'avions disponibles est limit\u00e9. Les compagnies en profitent pour augmenter leurs prix puisqu'elles n'ont pas peur de perdre de clients. Si elles ne le faisaient pas, il y aurait beaucoup de clients qui voudraient voyager \u00e0 cette p\u00e9riode de l'ann\u00e9e et il manquerait d'avions. Comment d\u00e9terminer ceux qui ne partiraient pas? Au hasard? En augmentant les prix on incite les personnes qui le peuvent \u00e0 changer la date de leur voyage ce qui lib\u00e8re plus de places pour ceux qui n'ont pas le choix.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tails et \u00e9galement avoir acc\u00e8s \u00e0 des exercices: \n\n\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["5aad9f7c-dbc1-4340-be14-0fc1cce03767"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":2360},{"id":"6045","text":"Selon vous , lequel des sols suivants aura la meilleure capacite de drainage ; l'argile , le sable , la terre noire ou le gravier ? justifiez votre hypothese a l'aide de vos connaisences actuelles . vous pourrez ensuite la verifier .","answer":"Salut !\nDe ce que je vois, tu as s\u00fbrement un laboratoire sur ce sujet ! On t'invite \u00e0 \u00e9mettre une hypoth\u00e8se selon tes connaissances actuelles. si ton hypoth\u00e8se est incorrecte, ce n'est pas grave !\nSi tu veux en savoir plus sur les types de sols, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLe gravier consiste en plusieurs roches de taille mod\u00e9r\u00e9. L'interaction entre l'eau et le gravier n'est pas tr\u00e8s grande et l'eau ne devrait pas \u00eatre trop retenue.\nS'il s'agit d'un sol plus fin et moins lisse, l'interaction entre l'eau et les particule serait favoris\u00e9e et l'eau serait plus retenue.\nUn autre indice : la terre noire est utilis\u00e9e pour l'agriculture. Sachant que les plantes ont besoin d'eau... Je te laisse finir cette hypoth\u00e8se.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":16420},{"id":"20180","text":"Bonsoir, je n'arrive pas a trouver la r\u00e9ponse de mon num\u00e9raux sur mon travail : Lors d'une exp\u00e9rience, on a d\u00e9termin\u00e9 que la chaleur molaire de dissolution du Li 2 CO3 est de -12,8 Kj\/mol. \u00c9crivez l'\u00e9quation thermique de cette dissolution ? il serait appr\u00e9ci\u00e9 de m'aider a comprendre comment faire mon num\u00e9ro Merci :)","answer":"Bonsoir ChloreDynamique8462,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019\u00eatre en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, l\u2019\u00e9quation squelettique de la dissolution doit \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e.\nLadissolutionest un proc\u00e9d\u00e9 qui consiste \u00e0 mettre un solut\u00e9dans unsolvant dans le but de pr\u00e9parer une solution constitu\u00e9e d\u2019une seule phase. Ce solvant est souvent de l'eau.\nCeci \u00e9tant dit, il faudra d\u00e9terminer les ions du Li2CO3 qui seront form\u00e9s en solution aqueuse. Puis, il faudra s\u2019assurer que l\u2019\u00e9quation est balanc\u00e9e pour d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie en jeu dans la r\u00e9action. Finalement,  lorsque l\u2019enthalpie des r\u00e9actifs est plus \u00e9lev\u00e9es que celle des produits, nous sommes en pr\u00e9sence d\u2019une r\u00e9action exothermique alors que lorsque l\u2019enthalpie des produits est plus \u00e9lev\u00e9e que celle des r\u00e9actifs, nous sommes en pr\u00e9sence d\u2019une r\u00e9action endothermique.\nBref, voici des fiches explicatives qui pourraient t\u2019aider \u00e0r\u00e9pondre \u00e0 cette question :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e","30ba7f2a-d771-4f4c-a253-abb32f852ea6","b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3718},{"id":"3551","text":"Salut, je veux 3 mots de la meme famille que m\u00e9decine","answer":"Bonjour Rita!\nLes mots de m\u00eame famille ont une base identiques ou presque identique. Donc dans ton cas, tu chercheras donc un mot qui ressemble \u00e0 m\u00e9decine. \nVoici un exemple qui pourrait t'aider : \nMots de m\u00eame famille que \"dent\" : dentiste, trident, dentifrice, dentition, dentier, \u00e9dent\u00e9, etc. \nComme tu peux le voir, tous les mots ont une base similaire, soit la base \"dent\". \nVoici une fiche sur les mots de m\u00eame famille qui pourrait t'aider : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":3210},{"id":"27155","text":"Bonjour ! Voici ma question : Quel volume de CO2 (g) sera \u00e9limin\u00e9 de l'atmosph\u00e8re par un arbre de 2500kg si on assume que la photosynth\u00e8se se fait a TAPN et que tout le CO2 est transform\u00e9 en glucose pour faire la masse de l'arbre ? Voici la r\u00e9action de photosynth\u00e8se fournis avec le num\u00e9ro : 6CO2(g) + 6H2O(g) = C6H12O6(s) + 6O2(g) Il y a beaucoup d'information et j'ai de la difficult\u00e9 a cern\u00e9 ce qui dois \u00eatre fait pour arriver a la r\u00e9ponse. encore une fois, merci d'avance, FRAMBOISE DYNAMIQUE :D","answer":"Bonjour Framboise Dynamique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, la masse fournie est celle qui correspond \u00e0 la masse du glucose dans la r\u00e9action. Ainsi, il est possible de convertir cette masse en nombre de moles de glucose. \n\u00c0 l'aide des coefficients de l'\u00e9quation, il sera ainsi possible de d\u00e9terminer le nombre de moles de CO2 qui doit \u00eatre \u00e9limin\u00e9 pour produire cette quantit\u00e9 de glucose. \nEn sachant que la r\u00e9action a lieu \u00e0 TAPN, il est par la suite possible de d\u00e9terminer le volume de CO2 \u00e0 l'aide de la loi des gaz parfaits. Pour la r\u00e9viser, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31922},{"id":"25027","text":"Comment peut-on distinguer le ph\u00e9nom\u00e8ne de diffusion du ph\u00e9nom\u00e8ne de l\u2019osmose ?","answer":"L\u2019osmose est le passage des mol\u00e9cules d\u2019un solvant (g\u00e9n\u00e9ralement de l\u2019eau) d\u2019un milieu moins concentr\u00e9 \u00e0 un milieu plus concentr\u00e9, jusqu\u2019\u00e0 ce que les deux milieux soient \u00e9quilibr\u00e9s. \nLa diffusion est lorsque les mol\u00e9cules d\u2019un solut\u00e9 se d\u00e9placent du milieu o\u00f9 la concentration est plus \u00e9lev\u00e9e au milieu o\u00f9 la concentration est moins \u00e9lev\u00e9e. (Jusqu\u2019\u00e0 ce que les deux milieux soient \u00e9quilibr\u00e9s)\n\nLa distinction entre les deux c\u2019est que l\u2019osmose est le d\u00e9placement des mol\u00e9cules de solvant alors que la diffusion est le d\u00e9placement des mol\u00e9cules de solut\u00e9. Une autre distinction c\u2019est que l\u2019osmose va d\u2019un milieu moins concentr\u00e9 \u00e0 un milieu plus concentr\u00e9 alors que c\u2019est l\u2019inverse pour la diffusion. \nPour plus de pr\u00e9cision (et des exercices), cliques sur ce lien \nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aide :)\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":13154},{"id":"27317","text":"Le b correspond \u00e0 quoi dans une hyperbole horizontale","answer":"\nVisite ce site \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-hyperbole-conique-m1329\n","relevant":["b04f92d2-7218-4d3f-810a-5845c36a71d9"],"subject":"math","__index_level_0__":5706},{"id":"26714","text":"le pourcentage de 125 sur456","answer":"Salut PerroquetAlpha7392,\nMerci d'Avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nPour trouver le pourcentage d'une fraction, on divise le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur et on multiplie par 100. \nCette fiche te montre comment trouver des pourcentages \u00e0 partir de fractions : \nDe la fraction au pourcentage et l'inverse | Alloprof\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider,\nBon travail!\nAnguilleBionique7524\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":26721},{"id":"10655","text":"bonjour j'aurais besoin d'aide pour un projets de science sur la cellule v\u00e9g\u00e9tale j'aimerais juste de l'aide pour dispos\u00e9e les cellules","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof pr\u00e9sente plusieurs renseignements sur les cellules v\u00e9g\u00e9tales, dont des sch\u00e9mas annot\u00e9s qui pourraient t'\u00eatre utiles :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":9488},{"id":"30988","text":"Bonjour Dois-je faire l'accord de retrouv\u00e9 en d\u00e9but de phrase ? Une fois retrouv\u00e9, ils sont pr\u00e9serv\u00e9s et bien cach\u00e9s. Merci !","answer":"Bonjour bonjour !\nLe participe pass\u00e9 en d\u00e9but de phrase est un participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul en apposition. Il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet auquel il se rapporte. \nPar exemple : \u00c9peur\u00e9e, la fille s'est cach\u00e9e derri\u00e8re sa m\u00e8re. Qui est \u00e9peur\u00e9 ? La fille !\nMerci et j'esp\u00e8re avoir pu te venir en aide !\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":27923},{"id":"27771","text":"Bonjour je ne comprends pas comment faire de la mise en \u00e9vidence simple. quelqu'un peut m'aider?","answer":"Salut!\n\nPour effectuer une mise en \u00e9vidence simple, tu dois d'abord chercher le plus grand facteur commun entre chaque terme de l'expression. Voici une fiche sur cette m\u00e9thode de factorisation : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-mise-en-evidence-simple-m1384\n\nSi tu as encore de la difficult\u00e9 \u00e0 bien saisir la notion, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f"],"subject":"math","__index_level_0__":27217},{"id":"18874","text":"Dans un texte descriptif, dans l'introduction, peut-on finir l'intro ( sujet divis\u00e9 ) par une question??","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nIl n\u2019y a rien qui t\u2019emp\u00eache de pr\u00e9ssenter une question dans le sujet divis\u00e9 de l\u2019introduction. Cependant, tu dois t\u2019assurer de pr\u00e9senter lesaspectssp\u00e9cifiques du texte dans cette section. \nJe t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche pour un exemple d\u2019introduction, dont l\u2019exemple d\u2019un sujet divis\u00e9 !\n\n\nVoil\u00e0 ! N\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":25824},{"id":"4721","text":"C quoi le p\u00e9rim\u00e8tre d'un cercle ?? merci de r\u00e9pondre mon nom Fortnite est willboxy pour ceux qui le veulent https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/KMTX2I831OB0\/image.jpg ","answer":"Salut l'agentpro! :)\nTa coll\u00e8gue (gabrianne) a une tr\u00e8s bonne r\u00e9ponse pour toi. :D\nConnais-tu comment calculer la circonf\u00e9rence d'un cercle?\nConsulte ce site pour savoir comment faire.\nBon travail :)\n\n\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":32253},{"id":"16497","text":"Bonjour, Est-ce que j'ai bien fait l'accord de disparu ? Elle me fait part que sa probl\u00e9matique de rage au volant a dur\u00e9 environ trois semaines et a disparue par la suite. Merci ! :)","answer":"Re-bonjour! \nDans cette phrase, le mot disparu est un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir. Celui-ci s'accorde seulement dans les conditions suivantes: \nDans cette phrase, comme il n'y a pas de compl\u00e9ment direct, le participe pass\u00e9 ne s'accorde pas avec le sujet.\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'accord des participes pass\u00e9s, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":21132},{"id":"16253","text":"Bonjour, je n\u2019arrive pas \u00e0 compl\u00e9ter le calcul suivant: Un gaz inconnu diffuse au rythme de 50,0ml\/s dans un appareil \u00e0 diffusion o\u00f9 71mL de CH4 diffusent dans le m\u00eame temps, d\u00e9terminez la masse molaire du gaz inconnu? De plus, je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver une phase de la mati\u00e8re qui ne pas mais qui se diffuse un peu. Merci!!","answer":"Bonjour Pierre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu peux utiliser la loi de Graham, dont la formule est la suivante: \n$$ \\frac{V_1}{V_2} = \\sqrt{\\frac{M_2}{M_1}} $$ \no\u00f9 V repr\u00e9sente la vitesse de diffusion des gaz et M leur masse molaire. Dans ce cas, on conna\u00eet la vitesse du gaz inconnu (V1) ainsi que la masse molaire du CH4 (M2). De plus, il est possible de d\u00e9terminer la vitesse de diffusion du CH4 sachant le volume de gaz ainsi que le temps. Il sera donc possible d'isoler la masse molaire du gaz inconnu!\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec cette loi, tu peux consulter le lien suivant:\nPour la deuxi\u00e8me partie de la question, je crois qu'il manque un mot dans ta phrase pour que nous puissions t'aider! Je t'invite donc \u00e0 modifier ta question et nous pourrons alors mieux te r\u00e9pondre. \nNous attendons de tes nouvelles!\n\n","relevant":["9d6aa26e-f524-4911-a206-8b1c95e79d68"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15107},{"id":"28722","text":"Les fonctions c\u2019est trop dur !!!!! pouvez vous me faire un r\u00e9capitulatif des choses importantes \u00e0 savoir et ma\u00eetriser sur ce chapitre svpppp. J\u2019en ai besoin pour mon examen de lundi","answer":"Bonjour, \nSur cette recherche en math\u00e9matiques, tu peux \u00e9crire le mot cl\u00e9 \u00abfonction\u00bb en mettant le filtre secondaire 3. On y retrouve entre autres des fiches explicatives et des vid\u00e9os utiles \u00e0 ta r\u00e9vision.\nJe te conseille de parcourir ton cahier et de chercher les notions abord\u00e9es.\nVoici aussi un aide-m\u00e9moire. Cible les notions de fonction. \nBonne r\u00e9vision et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions!\n","relevant":["86de05cb-66ed-4d78-b5cb-1eafd0cdd713"],"subject":"math","__index_level_0__":11800},{"id":"16207","text":"Je voudrais savoir comment faire les \u00e9quations dalg\u00e9bres et un peu plus dinformations svp","answer":"Salut!\n\nQue veux-tu dire par \"faire\" des \u00e9quations alg\u00e9briques? \nSi tu souhaites en savoir davantage sur la r\u00e9solution d'\u00e9quations alg\u00e9briques, tu peux consulter la fiche suivante :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\n\nSi tu veux en apprendre plus sur la simplification (ou la r\u00e9duction) d'expression alg\u00e9brique, alors consulte la fiche ci-dessous :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-reduction-d-expressions-algebriques-m1431\n\nSinon, voici une fiche expliquant ce qu'est une expression alg\u00e9brique :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e","fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":16569},{"id":"17572","text":"Bonjour ! J'ai un examen demain matin en science. Je stresse beaucoup. Car je ne suis pas la meilleure. J'ai l'impression qu'on me parle Chinois lorsqu'on parle de cellules, etc. Est-ce normale de ne pas les comprendre ? Ou est-ce juste moi ?","answer":"Salut ElfeAdorable6216,\nMerci pour ta question!\nC'est tout \u00e0 fait normal d'avoir de la difficult\u00e9, l'important c'est de prendre de bonnes habitudes et de r\u00e9viser! Ce que je te conseille de faire, c'est de r\u00e9viser la mati\u00e8re de ton examen, soit en refaisant des devoirs que tu as eu de la difficult\u00e9 ou en relisant la mati\u00e8re. Si tu as de la difficult\u00e9 dans certains exercices ou tu as de la difficult\u00e9 avec certaines parties de la mati\u00e8re, je t'invite \u00e0 poser ces questions sur la Zone d'entraide. En attendant, je t'invite \u00e0 lire cette fiche sur les cellules, il s'agit d'un bon r\u00e9capitulatif avant un examen :\nAussi, je te conseille de consulter cette fiche afin d'en savoir plus sur de bonnes techniques d'\u00e9tude:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":12918},{"id":"2089","text":"Bonjour j'aimerai savoir c'est quoi la Dissertation Critique sur un sujet par exemple les r\u00e9seaux sociaux. Merci :)","answer":"Bonjour Malak,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nG\u00e9n\u00e9ralement, le terme dissertation r\u00e9f\u00e8re plut\u00f4t \u00e0 l'analyse d'une \u0153uvre litt\u00e9raire. S'il s'agit bel et bien de ce que tu dois faire dans le cadre de ton cours de fran\u00e7ais, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \n\n\nCependant, avec le th\u00e8me que tu mentionnes, je crois qu'il s'agit plus d'un texte argumentatif. Dans ce genre de texte, l'auteur ou l'autrice d\u00e9fend un point de vue sur une question ou une pol\u00e9mique \u00e0 caract\u00e8re philosophique, politique, scientifique ou social, dans le but de convaincre et de faire r\u00e9agir. Il ou elle se concentre principalement \u00e0 d\u00e9montrer que sa th\u00e8se (opinion personnelle) est celle \u00e0 laquelle il faut adh\u00e9rer.\n\nDans le cas d'un th\u00e8me comme celui des r\u00e9seaux sociaux, peut-\u00eatre devras-tu prendre position sur cet enjeu. Pour t'aider dans cette t\u00e2che, je te recommande notre fiche qui donne des liens vers plusieurs autres qui traitent de notions sp\u00e9cifiques au texte argumentatif :\n\n\nTu pourras donc en apprendre plus sur les \u00e9l\u00e9ments suivants, en s\u00e9lectionnant la fiche de ton choix :\nLa th\u00e8se, les arguments et les fondements\nLa strat\u00e9gie argumentative\nLa modalisation et les marques de modalit\u00e9\nLa coh\u00e9rence textuelle\nLes organisateurs textuels\nLes marqueurs de relation\netc.\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider et te guider vers les bonnes ressources. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! :)\n\nBenoit\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":31002},{"id":"20506","text":"comment je peux m\u00e9moriser le verbe faire au complet dans un jour????","answer":"Bonsoir !  Merci d'utiliser nos services :)\nIl est toujours pr\u00e9f\u00e9rable d'\u00e9tudier d'avance. Les conseils fournis pr\u00e9c\u00e9demment sont tr\u00e8s pertinents ! :D Voici quelques informations suppl\u00e9mentaires : \nPour m\u00e9moriser les verbes, je te conseille de le recopier, de le lire \u00e0 voix haute, et de pratiquer \u00e0 la toute fin gr\u00e2ce \u00e0 notre jeu Conjugo : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\nVoici quelques pr\u00e9cisions : \nParfois, on garde la racine :fai (au pr\u00e9sent et \u00e0 l'imparfait, par exemple, je FAI, tu FAIsais). \nAu conditionnel et au futur simple, \u00e7a devient FER (je FERai, nous FERions)\nPour les temps compos\u00e9, tu n'as qu'\u00e0 te rappeler de la conjugaison de l'auxiliaire + participe pass\u00e9 \u00abfait\u00bb. Ex : J'ai (aux. avoir) fait \nVoici aussi une fiche qui peut t'aider \u00e0 organiser ton \u00e9tude : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\nBonne chance ! :)\nSarah G\n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":17728},{"id":"5104","text":"avez vous un truc pour mieux pers\u00e9v\u00e9rer en anglais","answer":"Bonjour,\nJe vais pouvoir te guider.\nDans l'apprentissage d'une nouvelle langue, cela prend beaucoup de pratique et d'efforts. Il est souvent recommand\u00e9 d'\u00e9couter des s\u00e9ries en anglais, d'\u00e9crire ou de faire des dict\u00e9es en anglais, de prendre du temps pour prononcer les mots, etc.\nVoici une fiche qui te montre plusieurs trucs et astuces pour pouvoir t'am\u00e9liorer de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale : dans ton anglais \u00e9crit, oral, \u00e0 l'\u00e9cole et dans la compr\u00e9hension.\nTrucs et astuces\nVoici des jeux aussi qui pourraient t'aider:\nSpellers \nIrregular verbs \nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau !\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":15449},{"id":"28876","text":"comment retenir des verbe irr\u00e9gulier en anglais","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, il n'y a pas vraiment de truc pour retenir les verbes irr\u00e9guliers en anglais... Il faut simplement les apprendre par coeur. Heureusement, le site d'Alloprof a un jeu pour le faire :\n\nCette fiche du site d'Alloprof rassemble un grand nombre de verbes irr\u00e9guliers :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3a98a7bb-f908-4c08-bc8f-69188a9b9929"],"subject":"english","__index_level_0__":8196},{"id":"19826","text":"Rebonsoir \u00e0 vous, Je me demandais : Pourquoi le sang qui circule dans l'aorte est t'il oxyg\u00e9n\u00e9? De Plus: Pourquoi le sang qui circule dans les art\u00e8res pulmonaires contient une concentration \u00e9lev\u00e9e en dioxyg\u00e8ne?","answer":"Bonsoir MinotaureAutonome297,\nBonne question !\nAfin d\u2019y r\u00e9pondre, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous et porter une attention particuli\u00e8re au tableau r\u00e9sum\u00e9 de cette derni\u00e8re.\n\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche en gardant en t\u00eate que les poumons sont responsables de l\u2019oxyg\u00e9nation du sang.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":1138},{"id":"5863","text":"Bonjour, Pouvez-vous m\u2019expliquer pourquoi mon prof dit que les liquides ont une forme non d\u00e9finie svp ? Merci de me r\u00e9pondre.","answer":"Bonjour requinblanc11 !\nMerci pour ta question :).\nAfin d\u2019en connaitre davantage au sujet des caract\u00e9ristiques des \u00e9tats, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner la vid\u00e9o. Au cours de cette derni\u00e8re, \u00e0 environ 1 minute 30 secondes, tu verras un exemple de changement de forme de l\u2019eau.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBon visionnement !\n\u00c9milie\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":9047},{"id":"15619","text":"Bonsoir!!!!!!!!!!!!!!!!! J'ai cette question dans mon devoir et j'ai absolument AUCUNE id\u00e9e de quoi r\u00e9pondre!!!! Je suis vraiment m\u00e9lang\u00e9!! Le dioxyde de silicium (SiO2) est un compos\u00e9 qui constitue le quartz, un min\u00e9ral, et qu\u2019on utilise pour fabriquer le verre. On en extrait aussi le silicium, un m\u00e9tallo\u00efde qui entre dans la composition des circuits \u00e9lectroniques. Le dioxyde de silicium comporte-t-il plus ou moins d\u2019enthalpie que les \u00e9l\u00e9ments qui le constituent ? Merci de votre aide!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!","answer":"Salut AbeillePerspicace4592, \nMerci pour ta question!\nL'enthalpie correspond \u00e0 l'\u00e9nergie totale d'un syst\u00e8me, c'est-\u00e0-dire la somme des types d'\u00e9nergie qui le compose. G\u00e9n\u00e9ralement, il s'agit de la somme de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique associ\u00e9e au mouvement des \u00e9lectrons et de l'\u00e9nergie potentielle provenant des forces d'attraction entre le noyau et les \u00e9lectrons des atomes. Toutefois, l'enthalpie n'est pas calcul\u00e9e avec les formules d'\u00e9nergie cin\u00e9tique et potentielle, que tu as vues en secondaire 4, une formule qui calcule une variation de chaleur est utilis\u00e9e (Q =mc\u0394T)\nBref, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il est important de comprendre le fonctionnement de l'enthalpie pour d\u00e9terminer si le Quartz contient plus d'\u00e9nergie que les \u00e9l\u00e9ments qui le constituent. En effet, les liaisons au sein de la mol\u00e9cule jouent un r\u00f4le important au niveau de l'\u00e9nergie potentielle, tel qu'expliqu\u00e9 plus haut. Ainsi, l'enthalpie du Quartz est plus importante que la somme de chacune de ses composantes, la r\u00e9action de d\u00e9composition sera exothermique, l'\u00e9nergie du Quartz sera d\u00e9gag\u00e9e. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":17484},{"id":"705","text":"Salut! Je faisais de la r\u00e9vision et je me rappelle plus comment trouver le nombre de protons, d'\u00e9lectrons et de neutrons dans un \u00e9lectron? (Je vais mettre un exemple en dessous) Merci!!! $$ _{92}^{235}U $$","answer":"Salut Loutre Rus\u00e9e! \nCommen\u00e7ons d'abord par se rappeler les composants de la notation Berzelius, qui est la notation utilis\u00e9e dans l'exemple que tu as mis dans ta question. La notation a toujours la forme suivante: \n$$ _Z^AX $$ \no\u00f9 \n$$ Z\\ :\\ num\u00e9ro\\ atomique $$ \n$$ A\\ :\\ nombre\\ de\\ masse $$\n$$ X\\ :\\ symbole\\ de\\ l'\u00e9l\u00e9ment $$\nTu peux trouver le nombre de protons et d'\u00e9lectrons gr\u00e2ce au num\u00e9ro atomique (Z). \nPour trouver le nombre de neutrons, on peut utiliser le nombre de masse. Ce nombre repr\u00e9sente la masse de l'atome, donc la somme de la masse des neutrons et des protons, chacun ayant une masse de 1 u. La masse des \u00e9lectrons est n\u00e9gligeable dans ce calcul puisqu'elle est beaucoup plus petite que celle des protons et neutrons. \nPour trouver le nombre de neutrons, il suffit alors de soustraire le nombre de protons du nombre de masse. Cela peut se faire en soustrayant le num\u00e9ro atomique du nombre de masse. \nEn r\u00e9sum\u00e9: \n$$ Nombre\\ d'\u00e9lectrons\\ =\\ Z $$\n$$ Nombre\\ de\\ protons\\ =\\ Z $$\n$$ Nombre\\ de\\ neutrons\\ =\\ A\\ -\\ Z $$\nDans ton exemple il y aurait alors 92 protons et 92 \u00e9lectrons. Il y aura aussi (235 - 92) = 143 neutrons. \nVoici un lien provenant de notre site avec des exemples semblables au tien: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Bon travail \ud83d\ude0a\n","relevant":["fc5cbacd-c8b9-4f16-843c-d571e9dd803d"],"subject":"science","__index_level_0__":16905},{"id":"6496","text":"bonjour , les vecteurs ont 3 principaux caract\u00e9ristique , mais je men rappel plus, pouvez vous me dire cest lesquelles svp et leurs d\u00e9finitions. merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe pense que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 :\n\u2022 La norme d'un vecteur : tout vecteur est constitu\u00e9 d'une certaine grandeur, appel\u00e9e \u00ab norme \u00bb\n\u2022 L'orientation d'un vecteur : tout vecteur a une orientation qui est constitu\u00e9e d'une direction (la droite qui supporte le vecteur) et un sens (la fl\u00e8che qui oriente le bon sens)\n\u2022 Les composantes d'un vecteur : tout vecteur peut \u00eatre d\u00e9compos\u00e9 en une composante pour chaque axe. Ces composantes sont eux m\u00eames des vecteurs parall\u00e8les \u00e0 l'axe qu'ils repr\u00e9sentent.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique certaines notions reli\u00e9es aux vecteurs :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"math","__index_level_0__":27756},{"id":"5493","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/6EOO0JNCPJL6\/1a111306-c9f3-48cb-a34d-0dc245f38705.jpeg Je comprend pas comment il faut faire","answer":"Salut Nathalia,\nDans cette situation, tu as une fonction inversement proportionnelle et tu dois trouver un point sur le courbe entre 125 et 275 en x.\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de trouver la r\u00e8gle de la fonction. La forme de base est la suivante :\n$$y = \\frac{produit \\; constant}{x}$$\nPour trouver le produit constant, tu dois utiliser un des points sur la courbe et isoler l'inconnu. Prenons (30;50), la fonction devient alors ceci :\n$$50 = \\frac{produit \\; constant}{30}$$\nSi tu fais la multiplication, tu obtiens 1500 comme produit constant.\nIl te reste seulement \u00e0 trouver la valeur de y pour une abscisse entre 125 et 275.\nPour plus d'explications, je te conseille de consulter notre fiche sur la fonction inversement proportionnelle. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n \n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":23059},{"id":"7811","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 avec un numero a choix de reponse. Le voici: Un certain nombre de plantes poss\u00e8dent un all\u00e8le r\u00e9cessif d\u00e9terminant l'albinisme. Les individus albinos (blancs) sont incapables de synth\u00e9tiser la chlorophylle. Si un plant de tabac, h\u00e9t\u00e9rozygote, s'auto-f\u00e9conde et produit 500 jeunes plants... Combien de ces plants auront le m\u00eame g\u00e9notype que leur parent ? Les choix de r\u00e9ponses sont: 125 plants, 250 plants, 375 plants ou 500 plants. Je pense que c'est 250 plants mais je ne suis pas sure. Pouvez-vous me le confirm\u00e9 svp Ensuite on me demandent combien de ces jeunes plants seraient blancs (albinos) les choix de reponses sont: 125plants, 250plants, 375plants, 500plants ou aucun plant Merci de m'aider","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, il faut commencer par d\u00e9terminer le g\u00e9notype du plant parent. La question mentionne qu'il s'agit d'un plant h\u00e9t\u00e9rozygote. Ceci indique que ses deux all\u00e8les ne sont pas les m\u00eames. Bref, si l'on choisit la lettre A majuscule pour repr\u00e9senter l'all\u00e8le dominante et a minuscule pour l'all\u00e8le r\u00e9cessive, le g\u00e9notype du plant parent est Aa.\n\nLa question mentionne aussi que l'all\u00e8le qui donne l'albinisme est r\u00e9cessive. Autrement dit, il faut deux copies de cette all\u00e8le pour qu'elle soit exprim\u00e9e. Sinon, l'all\u00e8le dominante qui permet \u00e0 la plante de synth\u00e9tiser la chlorophylle (et d'avoir une couleur verte) est exprim\u00e9e.\n\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 la question, il est toujours aidant de construire une grille de Punnett :\nComme le plant dans la question s'auto-f\u00e9conde, on consid\u00e8re que deux de ses gam\u00e8tes se rencontrent. Ainsi, au lieu de mettre les all\u00e8les d'un parent sur une ligne et les all\u00e8les de l'autre sur une colonne, on met les all\u00e8les du plant deux fois.\n\nLa question mentionne que 500 plants sont \u00e9lev\u00e9s. Chaque case repr\u00e9sente 1\/4 des plants \u00e9lev\u00e9s, donc, 125 plants par case. Le g\u00e9notype des parents est Aa, et deux cases repr\u00e9sentent les plants avec le g\u00e9notype Aa. Il y a donc 125 + 125 = 250 plants qui auront le m\u00eame g\u00e9notype que les parents.\n\nEnsuite, un autre coup-d'oeil \u00e0 la grille de Punnett permet de constater que 1\/4 des plants ont le g\u00e9notype aa, c'est-\u00e0-dire, le g\u00e9notype albinos.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de l'h\u00e9r\u00e9dit\u00e9 et de la g\u00e9n\u00e9tique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":30326},{"id":"32108","text":"Trouve le R d'un cylindre avec volume et H","answer":"Salut!\n\nAs-tu consult\u00e9 le lien fourni par notre nouveau robot? Celui-ci te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 une fiche sur le volume des cylindres! :D Si tu ne l'as pas d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9e, la voici:Le volume des cylindres | Secondaire | Alloprof\n\nVoici la formule de volume d'un cylindre :\nSi tu connais le volume d'un cylindre et sa hauteur, tu n'as qu'\u00e0 les ins\u00e9rer dans la formule, puis isoler la variable r pour d\u00e9terminer le rayon de la base de ce cylindre.\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["45182579-8766-49e0-9775-27d1b9809438"],"subject":"math","__index_level_0__":9808},{"id":"28858","text":"Bonjour, j'ai un devoir, mais je n'ai pas mon cahier (confinement). J'ai besoin de savoir quelles sont les caract\u00e9ristiques des \u00e9ruptions volcaniques et ses effets positifs. Merci beaucoup.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les d\u00e9sastres naturels, dont les volcans. On aborde le sujet d'une perspective plus g\u00e9ographique :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les volcans d'une perspective plus scientifique :\n\nLes cons\u00e9quences positives des volcans sont souvent moins importantes que leurs retomb\u00e9es n\u00e9gatives lorsque les volcans sont proches des r\u00e9gions inhabit\u00e9es. Cela dit, la cendre de volcan augmente la fertilit\u00e9 des sols. Une \u00e9ruption volcanique dans l'oc\u00e9an forme un nouveau substrat sur lequel un r\u00e9cif corallien peut se former, voire m\u00eame une nouvelle \u00eele. Souvent, \u00e0 Hawaii, les iles sont agrandies par leurs volcans. Par le pass\u00e9, alors que la Terre \u00e9tait ensevelie sous la glace, les volcans ont permis de la r\u00e9chauffer et arr\u00eater la glaciation mondiale gr\u00e2ce \u00e0 leurs \u00e9missions de gazs \u00e0 effet de serre. \u00c9videmment, le r\u00e9chauffement plan\u00e9taire est ind\u00e9sirable aujourd'hui, mais dans l'histoire de la Terre, le r\u00f4le r\u00e9chauffant des volcans a pu aider.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9d5ce8c7-e9c9-4b2c-b884-a9c773cfc76a","f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"geography","__index_level_0__":23262},{"id":"3566","text":"Salut! Comment fait-on pour factoriser l'\u00e9quation y=2x^2-8x en compl\u00e9tant le carr\u00e9? Ainsi, d'apr\u00e8s cette \u00e9quation, comment trouverait-on les coordonn\u00e9es du sommet de la parabole? Gros merci!","answer":"Salut dindon bleu! \n\nVoici une fiche AlloProf pour t'aider avec la compl\u00e9tion du carr\u00e9:\nEn consid\u00e8re l'\u00e9quation g\u00e9n\u00e9rale suivante: \\( y = ax^2 + bx \\)\nPour effectuer la compl\u00e9tion du carr\u00e9, on suit les \u00e9tapes suivantes: \nSi n\u00e9cessaire, on effectue une mise en \u00e9vidence simple de\\(a\\), afin que le coefficient du 1er terme soit \u00e9gal \u00e01. \nOn cr\u00e9\u00e9 un trin\u00f4me carr\u00e9 parfait en ajoutant, puis en soustrayant au trin\u00f4me la valeur\\( (\\frac{b}{2} ) ^2 \\).\nOn factorise les 3 premiers termes avec la m\u00e9thode du trin\u00f4me carr\u00e9 parfait, ce qui cr\u00e9era une diff\u00e9rence de carr\u00e9s.\nOn factorise la diff\u00e9rence de carr\u00e9s.\n\nAvec l'\u00e9quation \\( y= 2x^2 - 8x \\) on a:\n1. \\( y = 2(x^2 - 4x) \\)\n2. \\( (\\frac{b}{2} ) ^2 = (\\frac{4}{2})^2 = 4 \\) \n3. \\( y = 2(x^2 - 4x + 4 - 4) \\). Le trin\u00f4me carr\u00e9 parfait est \\( x^2 - 4x + 4 \\). On obtient donc: \n$$ y = 2( (x - 2)^2 - 4) $$\n4.  On a donc: \n$$ \\sqrt{(x-2)^2} = (x-2)$$ \n$$ \\sqrt{4} = \u00b1 2 $$\nOn obtient: \n$$ y = 2((x-2+2)(x-2-2)) = 2((x-4) x)$$\nQui est notre r\u00e9ponse apr\u00e8s factorisation. \nSi tu as besoin de plus d'information concernant le trin\u00f4me carr\u00e9 parfait ou la diff\u00e9rence de carr\u00e9s, voici deux fiches qui pourraient t'aider: \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! :) \nCharles\n","relevant":["c6e1b757-7aa3-4a93-8630-a57b463e6a98","d9706d16-6c1b-461e-b0d5-c34b4a5c522e","f95dd78f-dfad-4f03-bafa-59dfa8ff2b19"],"subject":"math","__index_level_0__":17931},{"id":"4108","text":"Bonjour je ne sais pas comment faire ce probl\u00e8me pourriez-vous m'aider ? Merci ! Yan a cuisin\u00e9 une tr\u00e8s grande pizza. Il l'a ensuite partag\u00e9e en quarante-huit morceaux et en a mang\u00e9 un certain nombre de morceaux. Il constate alors qu'il reste \u206011\/12 de la pizza. Son amie Jade mange ensuite \u20601\/24 de la pizza. https:\/\/media.scolab.com\/Illustrations\/Fractions\/Model3_pizza_plate.min.svg Quelle fraction de la pizza n'a pas encore \u00e9t\u00e9 mang\u00e9e?","answer":"Bonjour \u00e0 toi Miya! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDans ce devoir, il va falloir utiliser soustraire des fractions. Ainsi, il faut que tu ram\u00e8nes toutes tes fractions avec le m\u00eame d\u00e9nominateur (Pssst! Le d\u00e9nominateur est le nombre en bas de la fraction)\nDonc, puisque tu cherches la fraction repr\u00e9sentant la pizza pas encore mang\u00e9e, il va falloir que tu fasses 11\/12 - 1\/24. \nAlors, tu vas tenter de transformer la fraction 11\/12 pour que son d\u00e9nominateur soit 24. Par combien doit-on multiplier 12 pour obtenir 24? Par la suite, multiplie par ce nombre le d\u00e9nominateur et le num\u00e9rateur (la partie en haut de la fraction) pour arriver \u00e0 une fraction \u00e9quivalente. \nTu pourras ensuite faire ta soustraction!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche alloprof portant sur les fractions \u00e9quivalentes: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre ;) \n\u00c9lizabeth\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":18405},{"id":"5252","text":"Comment on peut transformer un litre dans un millitres? merci!","answer":"Bonsoir Luna,\nBonne question !\nAfin de passer d\u2019une unit\u00e9 \u00e0 l\u2019autre, il faut multiplier l\u2019unit\u00e9 par 10 lorsqu\u2019on la transforme en une unit\u00e9 plus petite. Parall\u00e8lement, il faut diviser l\u2019unit\u00e9 par 10 lorsqu\u2019on la transforme en une unit\u00e9 plus grande. Voici une image qui r\u00e9sume les fa\u00e7ons de proc\u00e9der :\n\nPar cons\u00e9quent, 2 ml est \u00e9gal \u00e0 0,002 l, car 2 ml \/ 10 = 0,2 cl, 2 cl \/ 10 = 0,02 dl et 0,02 dl \/ 10 = 0,002 l. Nous aurions aussi pu proc\u00e9der \u00e0 cette transformation en faisant : 2 ml \/ 1 000 = 0,002 l.\nBref, pour plus d\u2019informations au sujet des unit\u00e9s de capacit\u00e9 et leur conversion, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nBonne soir\u00e9e !\n\u00c9milie\n","relevant":["feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":7932},{"id":"14563","text":"Bonjour! Je me demandais si vous pouviez me faire un petit r\u00e9sum\u00e9 de l'histoire de l'exploitation foresti\u00e8re au Qu\u00e9bec (pin blanc, \u00e9pinette noire, draves, etc) car je n'ai pas tout compris! Merci! ^^","answer":"Bonjour PerleTurquoise8674,\nL'exploitation foresti\u00e8re au Qu\u00e9bec fait partie de son histoire industrielle. Lors de la premi\u00e8re phase industrielle au 19e si\u00e8cle, les premiers secteurs qui se d\u00e9veloppent sont ceux li\u00e9s \u00e0 l'exploitation des mati\u00e8res premi\u00e8res, dont le bois, notamment pour la construction. La deuxi\u00e8me phase d'industrialisation du Qu\u00e9bec, \u00e9troitement li\u00e9e \u00e0 la Premi\u00e8re Guerre mondiale (1914-1918), se fait sentir dans de nouvelles r\u00e9gions : l'Outaouais, la Mauricie et le Saguenay-Lac-Saint-Jean o\u00f9 les industries foresti\u00e8res se d\u00e9veloppent consid\u00e9rablement gr\u00e2ce \u00e0 l'industrie des p\u00e2tes et papiers en plein essor. En effet, \u00e0 cette \u00e9poque, les journaux imprim\u00e9s repr\u00e9sentent la principale source d'information de la population. En cons\u00e9quence, la demande en papier est tr\u00e8s importante et plusieurs compagnies am\u00e9ricaines et canadiennes s\u2019installent au Qu\u00e9bec pour s\u2019approvisionner en produits forestiers, n\u00e9cessaires \u00e0 la production de papier, afin de r\u00e9pondre \u00e0 la demande.D'ailleurs, les for\u00eats de l'Outaouais, de la Mauricie et de la Saguenay sont compos\u00e9es d'\u00e9pinettes, un bois id\u00e9al pour la fabrication des produits d\u00e9riv\u00e9s de l'industrie de p\u00e2tes et papiers.\u00c0 cette \u00e9poque, le Qu\u00e9bec devient donc le plus grand exportateur et producteur international de papier.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes, surtout celle sur le commerce du bois et celle sur la r\u00e9gion du Saguenay :\nL'histoire du d\u00e9veloppement industriel du Qu\u00e9bec : \nLa deuxi\u00e8me phase d'industrialisation :\nLa r\u00e9gion du Saguenay-Lac-Saint-Jean :\nLe commerce du bois :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["13214984-3945-4e8e-841a-dc68f99c5b5f","26171bb6-7ff2-4ff1-8fc8-af78715b89cb","29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8","40f6454a-2d0e-464b-90f4-4465b979d5c6"],"subject":"geography","__index_level_0__":24795},{"id":"21611","text":"Bonjour, je n'ai pas compris le concept de la poulie (machines simples). J'aurais bient\u00f4t un examen sur les machine simple. Pouvez-vous m'aider?? Merci et bonne journ\u00e9e.","answer":"Salut Sauterelle,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide pour tes questions!\n\nPremi\u00e8rement, la poulie est une machine simple bas\u00e9e de la roue qui change la direction et magnitude de la force appliqu\u00e9e dans un certain travail. C'est en fait une corde qui s'enfile autour d'une roue \u00e0 l'aide de la rainure autour de celle-ci.\nIl y a 2 types de poulies: la fixe, qui ne bouge pas et dont l'objet est accroch\u00e9 \u00e0 la corde et la mobile, dont l'objet sera plut\u00f4t accroch\u00e9 \u00e0 la poulie et en tirant la corde, la poulie bouge avec l'objet, ce qui requiert moins de force.\nSi tu veux voir des images pour mieux comprendre les differences, voici un document d'Alloprof qui parle des machines simple (vas plus loin et tu trouveras la section sur les poulies): https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-machines-simples-s1427\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9, bonne chance \u00e0 ton examen! :)\n\nCuivreDelta\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":1223},{"id":"18866","text":"Bonjour! je voulais savoir si une masse de 1g a un volume de 1ml. J\u2019ai mis que c\u2019\u00e9tait vrai mais apparemment c\u2019est faux... Merci de votre aide.","answer":"Salut !\nLorsqu'on compare la masse et le volume d'une mol\u00e9cule ou d'un compos\u00e9, il est question de masse volumique ou de densit\u00e9. Un exemple serait de comparer un sac de plume et un sac de plomb de m\u00eame volume. Il est certain que le sac de plomb sera plus lourd. Pour les d\u00e9tails th\u00e9oriques, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nChaque mol\u00e9cule a sa propre masse volumique, il s'agit d'une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":18371},{"id":"12785","text":"Bonjour! On me demande, dans un travail de finances, d'\u00e9crire quelques lignes sur l'origine de la compganie qu\u00e9b\u00e9coise Cascades et d'indiquer son but majeur. Or, les informartions sont tr\u00e8s nombreuses et je n'arrive pas \u00e0 m'organiser. Pourriez-vous svp m'aider? Merci!","answer":"BonjourPotassiumAgile5785,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nFaire des recherches en ligne peut parfois \u00eatre difficile, je te comprends.\nDans ce cas-ci, je te sugg\u00e8re d\u2019aller directement sur le site internet de l\u2019entreprise en question. La section \u00ab\u2009\u00c0 propos de nous\u2009\u00bb renferme plusieurs informations pertinentes sur leur histoire ainsi que leur mission.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 lire la fiche de notre site appel\u00e9e \u00ab\u2009Les outils de recherche internet\u2009\u00bb en cliquant sur ce lien afin d\u2019apprendre comment conduire des recherches web de mani\u00e8re efficace.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":18982},{"id":"29659","text":"Quelles sont les adaptations physiques du lion?","answer":"Salut !\nAvant tout, voici une fiche sur la th\u00e9orie des adaptations physiques :\n\n\nTu y trouveras des d\u00e9finitions et exemples des concepts. Pour le lion, tu peux penser \u00e0 la forme des dents ou au pelage.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":32187},{"id":"9007","text":"si jai couler dns 4 matieres dont francais-math-science et ecr et je fais des cours d'ete en francais et math et je passe estce que je redouble mn ann\u00e9e?Aussi jai beaucoup de stresse et anxiete e cette ann\u00e9e jetait vrm pas motiver a etudier on a changer les profs en mtah-francais et geo au moin 3fois et chque prof expliquer dune maniere differente ce qui ma vrm melanger avais vous d conseilles pour que je puisse avoir plus que 90% dns mn cours d'\u00e9t\u00e9 en math et francais.","answer":"Bonjour libxnaise,\nTa situation ne semble pas avoir \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s facile au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire, je suis d\u00e9sol\u00e9e.Je suis certaine que je me serais probablement sentie exactement comme toi si j\u2019avais v\u00e9cu cette situation :).\nMaintenant, pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, pour ce qui est du redoublement, je te conseille de v\u00e9rifier aupr\u00e8s de la direction de ton \u00e9cole afin d\u2019obtenir l\u2019information d\u00e9taill\u00e9e.Puis, pour ce qui est de la gestion du stress et de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante.\nDe plus, je te partage aussi l\u2019une de nos fiches donnant des trucs pour \u00e9tudier.\nFinalement, je t\u2019encourage \u00e0 ne pas l\u00e2cher. Le travail est la clef du succ\u00e8s\u2026 et n\u2019oublie pas, nos services demeureront accessibles pendant la dur\u00e9e des cours d'\u00e9t\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous contacter, au besoin.\nBonne continuit\u00e9 !\n\u00c9milie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":10188},{"id":"15034","text":"bonjour, je faisais des exercices sur la dilution, et j'ai bloqu\u00e9 dans cet exercice : J'avais 300 ml d'une solution de d\u00e9part ayant pour concentration 3 g\/L. J'ai ajout\u00e9 600 ml de solvant et j'ai obtenu une concentration finale de \u2063 g\/L. est ce que afin de trouver la concentration finale je dois trouver la concentration sur 300ml avant d'appliquer la formule de CiVi=CfVf? ou je dois tout simplement faire 300x3:900? merci","answer":"Salut KaminoCharismatique6359, \nMerci pour ta question!\nPour utiliser la formule C1V1=C2V2 dans ta situation et trouver la concentration finale, tu as besoin des volumes initial et final, tu as d\u00e9j\u00e0 ces donn\u00e9es. Le volume de d\u00e9part est de 300mL et le volume final est de 900 mL, tu as ajout\u00e9 600mL de solvant \u00e0 300 mL de solution, tu arrives alors \u00e0 900mL. Tu as aussi la concentration initiale (C1), il ne te reste plus qu'\u00e0 utiliser la formule avec les donn\u00e9es et isoler C2. \nN'oublie pas de convertir tes unit\u00e9s de volume en litre puisque les concentrations sont en litre!\nVoici une fiche sur la dilution si tu veux consulter des exemples de calculs:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":8112},{"id":"4792","text":"D\u00e9sol\u00e9 je m'explique mal et pourtant j'ai sp\u00e9cifi\u00e9 en fran\u00e7ais DONT en fran\u00e7ais La proposition dont le r\u00e9dacteur en chef d\u2019un hebdomadaire r\u00e9gional leur a pr\u00e9sent\u00e9 les a laiss\u00e9es stup\u00e9faites et ravies. Explication du mot svp d'apr\u00e8s moi, il repr\u00e9sente le sujet qui est : la proposition, alors je ne peux pas l'enlever pour le remplacer ?","answer":"Bonjour Maryse,\nJe vais pouvoir t'orienter dans ta question, au meilleur de notre compr\u00e9hension !\nSaches que nous pouvons que te guider et non donner les r\u00e9ponses exactes !\nDont est une subordonn\u00e9e relative. Elle remplace en effet, \u00ab la proposition \u00bb, donc le sujet. Il faut savoir que lorsqu'il est bien employ\u00e9 et plac\u00e9 dan la phrase, il est possible de le d\u00e9placer. On dit que c'est une phrase \u00ab ench\u00e2ss\u00e9e \u00bb donc, elle peut \u00eatre \u00e9galement enlev\u00e9e sans que cela change le sens de la phrase. Elle ne peut cependant pas \u00eatre enlev\u00e9e seule, tout ce qui suit \u00ab Dont \u00bb , jusqu'au mot avant le deuxi\u00e8me verbe conjugu\u00e9e. \nExemple :\nQue vous le vouliez ou non, cet hommedontl'autorit\u00e9 est craintesera notre chef.\n(Que vous le vouliez ou non, cet homme [....] sera notre chef).\nExemple 2 :\nLa personnedontje vous parlene reviendra pas sur la question.\n( La personne [...] ne reviendra pas sur la question )\nDans ton exemple \u00e0 toi :\n\u00ab La proposition dont le r\u00e9dacteur en chef d\u2019un hebdomadaire r\u00e9gional leur a pr\u00e9sent\u00e9 les a laiss\u00e9es stup\u00e9faites et ravies \u00bb \nLa proposition [...] les a laiss\u00e9s stup\u00e9faites et ravies.\nVoici la fiche d'Alloprof qui te donnera plus de d\u00e9tails :\nLa subordonn\u00e9e relative\nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":30987},{"id":"31309","text":"Quelles sont les causes de la colonisation en Afrique","answer":"Bonjour ! :) \nDe nombreuses causes sont derri\u00e8re la colonisation. \nEn effet, \u00e0 cette \u00e9poque, plusieurs puissances europ\u00e9ennes souhaitent obtenir plus de pouvoir. Elles chercheront donc \u00e0 obtenir des mati\u00e8res premi\u00e8res et des capitaux. \nEn d'autres mots, elles cherchent \u00e0 obtenir des opportunit\u00e9s d'investissement et des mati\u00e8res premi\u00e8res \u00e0 bas prix. Les Europ\u00e9ens sont int\u00e9ress\u00e9s par les nombreuses ressources de l'Afrique comme les ressources mini\u00e8res (zinc, plomb, fer, etc.), le caoutchouc, le coton, etc.\nPlus un \u00c9tat est riche, plus il peut avoir une arm\u00e9e puissante. Les europ\u00e9ens consid\u00e8rent l'Afrique comme \u00e9tant un continent inf\u00e9rieur au leur et d\u00e9cident de le dominer dans plusieurs domaines. C'est ce qu'on appelle la supr\u00e9matie. \nPour en savoir plus sur les causes de la colonisation de l'Afrique, tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-motifs-de-la-colonisation-h1486\nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G\n","relevant":["c8dae947-0e22-46e1-8fac-cd5d88f71a99"],"subject":"history","__index_level_0__":100},{"id":"20784","text":"Bonjour je voulais savoir sais quoi des poumon exactement ?","answer":"Bonjour Tigre Sociable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes poumons sont les organes qui sont responsables de la respiration dans le corps humain. Ils sont situ\u00e9s dans la cage thoracique. Les humains ont deux poumons qui sont divis\u00e9s en lobes. Ces organes permettent d'\u00e9changer le dioxyg\u00e8ne et le dioxyde de carbone. \nPour en apprendre davantage sur ces organes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff"],"subject":"science","__index_level_0__":25159},{"id":"28844","text":"Bonjour, je ne comprends pas bien la diff\u00e9rence entre les sa, \u00e7\u00e0 et \u00e7a des astuces pour trouver c\u2019est lequel qui va o\u00f9? De plus, est-ce que << des femmes pers\u00e9v\u00e9rantes mise \u00e0 l\u2019\u00e9preuve serait un bon titre pour un texte descriptif sur les femmes de la guerre.  Merci en avance.","answer":"Bonjour ! \nTu trouveras notre fiche sur les homophones \u00e7a, sa, \u00e7\u00e0 juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/ca-sa-et-ca-f1317\nPour ce qui est du titre, il me semble excellent ! Fais juste attention \u00e0 l'accord de \u00abmise\u00bb. Il doit s'accorder en genre et en nombre avec \u00abfemmes\u00bb ! ;) \nPour pratiquer tes homophones, tu peux essayer notre super jeu Gommophone : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/gommophone\nBonne r\u00e9vision ! :) N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["3abad455-aaaa-4996-837c-852b4148229c"],"subject":"french","__index_level_0__":1177},{"id":"5879","text":"Bonjour, pour un projet en science, il y a un question qui demande : Comment la science pourrait-elle porter secours \u00e0 ces peuples pour pr\u00e9venir de telles catastrophes naturelles ou en att\u00e9nuer les impacts. Devons nous dire qu'est ce que la science fait pour att\u00e9nuer les les impacts et pr\u00e9venir les catastrophes naturelle ou devons nous donner des id\u00e9es sur comment att\u00e9nuer les dommage et pr\u00e9venir de telle catastrophe naturels ?","answer":"Bonjour Aris,\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je crois que tu devrais donner des id\u00e9es de comment att\u00e9nuer les dommages et pr\u00e9venir les catastrophes naturelles. Cependant, ces id\u00e9es devraient se baser sur ce que la science nous permet de faire actuellement.\nFinalement, je partage avec toi une fiche abordant les diff\u00e9rents risques naturels puisque tu dois probablement \u00e9tudier ce sujet en ce moment.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"science","__index_level_0__":4020},{"id":"23400","text":"je ne quonnait pas vraiment les table de multiplications pourer vous maider... jai besoin de toute les table je viens dapprendre la 2 mais les autre je ne lai compren pas.","answer":"Salut DodoRose3246! \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour ta question. \nLes tables de multiplication peuvent \u00eatre difficiles pour tout le monde, c'est tout \u00e0 fait normal d'avoir un peu de mal \u00e0 les apprendre. Je t'ai trouv\u00e9 une fiche avec pleins de trucs qui t'aideront \u00e0 les apprendre. La voici: \nPuis, voici deux jeux amusants qui peuvent t'aider : \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera avec tes tables de multiplication. Ne l\u00e2che pas! \nFramboiseMauve8943 :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":16373},{"id":"3482","text":"Bonjour, en classe nous \u00e9crivons des textes justificatifs mais je ne suis pas tout a fait sure de comprendre comment amener mes sujets dans mon intro","answer":"Bonjour Doudou! \nDans une introduction, le sujet amen\u00e9 sert \u00e0 attirer l'attention en abordant un sujet, un exemple ou un fait sur le th\u00e8me du texte, pour mettre le lecteur en contexte. \nOn ne doit toutefois pas \u00e9nonc\u00e9 directement le sujet du texte; ceci se fera dans le sujet pos\u00e9. \nPour construire ton sujet amen\u00e9, tu peux d'abord faire un remue-m\u00e9ninges de plusieurs mots ou id\u00e9es qui sont connexes au sujet de ton texte. Par la suite, tu peux utiliser les id\u00e9es tir\u00e9es de ce remue-m\u00e9ninges pour trouver un fait, un exemple ou m\u00eame une anecdote en lien avec le sujet. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui comporte quelques astuces sur l'\u00e9criture d'un sujet amen\u00e9 ainsi que des exemples: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":18319},{"id":"28529","text":"quelle est le verbe d'attribut du sujet. Merci r\u00e9pondre vite svp","answer":"Salut :D \nC'est un verbe attributif.\nUn verbe attributif exprime l'\u00e9tat du sujet, plut\u00f4t que de d\u00e9crire son action. Par exemple, le verbes \u00eatre, para\u00eetre, sembler sont attributifs.\nUn verbe attributif est toujours suivi d'un attribut de sujet, qui pr\u00e9cise l'\u00e9tat du sujet.\nVoici un exemple de phrase contenant un verbe attributif:\nIci, le verbe attributif avoir l'air est accompagn\u00e9 par son attribut de sujet heureux, donnant une caract\u00e9ristique au sujet Vincent.\nJe te joins un lien provenant de notre site qui couvre la notion du verbe attributif, si tu souhaites en apprendre davantage:\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n\n\n\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":10014},{"id":"29420","text":"Bonjour, pouvez-vous m'aider au sujet de la r\u00e9daction d'un texte comment r\u00e9diger comment faire pour amener le sujet, pos\u00e9 et diviser le sujet","answer":"Bonjour  ! :) \nVoici une fiche qui te donnera ces renseignements : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-introduction-d-un-texte-descriptif-f1441\nIl s'agit d'une fiche sur l'introduction du texte descriptif. Si ce n'est pas le type de texte que tu dois \u00e9crire, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe et nous te fournirons des explications plus pr\u00e9cises :) \nBonne r\u00e9daction ! :D \nSarah G\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":25496},{"id":"19619","text":"Pouvez vous m'aider sur ma mati\u00e8re de math\u00e9matique , c'est sur conversion des nombres en heures et en minutes ? Merci","answer":"Bonjour Simone! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser les notions de conversion des unit\u00e9s de temps, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente plusieurs vid\u00e9os et exemples: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions plus pr\u00e9cises \u00e0 ce sujet!\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":27465},{"id":"30129","text":"Bonjour! J'ai la difilcult\u00e9 d'utuliser la m\u00e9tode de balance dans cette question; Il faut d\u00e9terminer si les \u00e9quations son \u00e9quivalentes: 3(x-9) + x-5 = 20 et 3(x+2)= 10 + x + 22 Merci :)","answer":"Bonjour Panda Admirable!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl peut \u00eatre utile de d'abord d\u00e9velopper ces \u00e9quations pour pouvoir isoler les valeurs de x par la suite. \nAinsi, \n$$ 3(x-9) + x - 5 = 20 \\Rightarrow 3x -27 + x - 5 = 20 $$ \net\n $$ 3(x+2) = 10 + x + 22 \\Rightarrow 3x + 6 = 10 + x + 22 $$\nPar la suite, il sera possible de regrouper les termes semblables ensemble puis d'isoler les variables d'un c\u00f4t\u00e9 et les constantes de l'autres! \nSi les variables de x ont la m\u00eame valeur, alors les \u00e9quations sont \u00e9quivalentes. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode de la balance, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":27203},{"id":"20981","text":"Bonjour je suis entrain de faire un travail et je dois trouver quelque id\u00e9e pour un sujet amen\u00e9 et je n'en trouve pas j'aimerais avoir un exemple.","answer":"Salut :D \nVoici pleins d'astuces pour trouver des id\u00e9es de sujet amen\u00e9. \nDonne-nous le sujet pour des propositions plus pr\u00e9cises :D \n\u00c0 tout de suite :) \n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":13266},{"id":"29821","text":"Bonjour, je n'arrive pas \u00e0 trouver le proc\u00e9d\u00e9 litt\u00e9raire dans cette phrase: \"la route \u00e9tait bord\u00e9e par un champs d'avoine clairsem\u00e9e, \u00e0 tige rouill\u00e9e, qui ne pouvait \u00eatre utilis\u00e9e que comme fourrage.\"Si quelqu'un peut m'aider, ce serait appr\u00e9ci\u00e9 :)","answer":"Bonsoir DiamantAgile3510,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de d\u00e9terminerle proc\u00e9d\u00e9 litt\u00e9raire dans cette phrase, je t\u2019invite \u00e0 regarder notre fiche explicative sur le sujet. \u00c0 la lumi\u00e8re de ta lecture de cette fiche, je crois que tu devrais \u00eatre en mesure de d\u00e9terminer quel proc\u00e9d\u00e9 d\u00e9crit le mieux ta phrase.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea"],"subject":"french","__index_level_0__":15991},{"id":"31775","text":"Comment expliquer le verbe avoir \u00e0 mon fils de premi\u00e8re surtout \u00e0 la troisi\u00e8me personne que cela lui semble complexe . Merci \u00e0 l\u2019avance","answer":"Bonsoir V\u00e9ronique,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nVerbe avoir au pr\u00e9sent:\nJ'ai\nTu as\nIl a\nNous avons\nVous avez\nIls ont\nIl pourrait juste se rappeler pour la 3e personne du singulier la lettre a et pour la 3e personne du pluriel ont. Je crois que cette fiche pourra l'aider:\nJ'esp\u00e8re avoir aid\u00e9\nBonne fin de soir\u00e9e\nGobelinAuthentique7946\n\n","relevant":["fa47c200-f86d-47f9-bbdf-aba65f128f36"],"subject":"french","__index_level_0__":30029},{"id":"12523","text":"Re bonjour, cette semaine on voit les caract\u00e8re de divisibilit\u00e9 et les arbres de facteur premier. Le probl\u00e8me c'est que je voudrais \u00eatre s\u00fbr d'avoir tous compris car mon prof va le m\u00eatre dans le contr\u00f4le. Pourais-je avoir des exersice s.v.p. merci","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nVoici deux exercices pour te pratiquer. Il y en a un sur la factorisation et un sur les arbres de facteurs.\nVoici \u00e9galement une fiche qui explique les diviseurs :\nBonne soir\u00e9e et bonne pratique!\nAudrey\n","relevant":["2673ee36-ed94-4309-ac89-cc17dd53f230"],"subject":"math","__index_level_0__":8745},{"id":"29837","text":"Bonjour nous sommes entrain d\u2019\u00e9tudier les statistiques et t j\u2019aimerai avoir une explication rapide svp merci","answer":"\nRegarde les sommaires, si tu veux une explication rapide. \nVoici deux sites qui pourraient t'int\u00e9resser:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/statistique-m1361\nhttps:\/\/www.techno-science.net\/definition\/6018.html\n","relevant":["e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":15161},{"id":"1516","text":"allo! Dans un exercice on me donne la masse d'un compos\u00e9 et on me dit que c'est du NaCl et qu'il faut que je trouve le nombres de moles. Comment je fais?","answer":"Salut Loutre rus\u00e9e! \n\nEn sachant la nature des atomes pr\u00e9sents dans le compos\u00e9, tu peux calculer la masse molaire de celui-ci. Il suffit d'additionner les masses molaires de chacun des atomes pr\u00e9sents. Dans ce cas: \n$$ M_{NaCl} = M_{Na} + M_{Cl} = 22,98 \\frac{g}{mol} + 35,45  \\frac{g}{mol} $$ \n$$ M_{NaCl} = 58,43 \\frac {g}{mol} $$ \n\nPar la suite, comme tu connais la masse du compos\u00e9, il est possible d'isoler le nombre de moles (n) dans la formule suivante pour en trouver la valeur: \n$$ n = \\frac {m}{M} $$\n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui couvre le sujet de la masse molaire et qui pr\u00e9sente plusieurs exercices qui pourraient t'\u00eatre utiles: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22634},{"id":"12733","text":"bonjour comment faire pour divise les nomble","answer":"Bonjour TourterelleSolidaire! :)\nVoici une fiche qui te montre comment diviser les nombres:\nEt voici une vid\u00e9o sur la division: \nTu peux aussi faire les jeux qui se trouvent au bas de la fiche afin de te pratiquer si tu veux !:)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n-Marilee\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":18165},{"id":"4536","text":"Bonjour, J'aurais besoin d'aide avec cette question: Quel est le rayon d'un cercle dont le diam\u00e8tre mesure (18x + 16) cm?","answer":"Salut Marion, \nComme un autre \u00e9l\u00e8ve t'a mentionn\u00e9, le rayon est la moiti\u00e9 du diam\u00e8tre. Il te suffit de diviser ton diam\u00e8tre par deux pour arriver \u00e0 ta r\u00e9ponse.\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec les cercles, voici une fiche sur les cercles qui peut t'aider. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":31873},{"id":"17502","text":"Allo je peut svp avoir de l aides avec la tables de 89 car en a bientot un examain puis jai besoin de le reviser mes quon je le essaye de faire je commence a me melenger ma tete elle tournes puis j arrives pas svp vous pourrais me aider puis la tables de 89","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les tables de division.\nEnsuite, tu peux consulter cette explication. Elle porte sur les tables de division, mais les trucs qu'on y donne s'appliquent aussi \u00e0 la multiplication.\nTu peux aussi jouer aux jeux Fin Lapin et M\u00e9t\u00e9ormath pour apprendre tes tables.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":18686},{"id":"29166","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir comment r\u00e9soudre des in\u00e9quations","answer":"Voici les explications,\n\nEn bref, c'est la m\u00eame affaire qu'avec une \u00e9quation\nSAUF QUE lorsque tu divise ou multiplie par une valeur n\u00e9gatif, le signe change de bord.\n","relevant":["07ca6901-9eaf-4a31-af82-5d7440417627"],"subject":"math","__index_level_0__":13219},{"id":"31143","text":"C\u2019est Marie qui \u00e9crit : Ces exp\u00e9riences m\u2019ont appris ou m\u2019ont amen\u00e9 quel est l\u2019accord du participe pass\u00e9?","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser les services alloprof ! \nIci, on a un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre. Voyons la r\u00e8gle ensemble : \nLe PPA s'accorde en genre et en nombre avec le CD (compl\u00e9ment direct), si ce dernier est plac\u00e9 AVANT le sujet. \nPour trouver le CD, on doit se poser la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb, apr\u00e8s le verbe. \nIci, si on pose la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb apr\u00e8s tes deux verbes, on ne trouve pas de r\u00e9ponse. \nont appris quoi? ont amen\u00e9 quoi?\n\u00abMarie\u00bb est le sujet et le CI (\u00e0 qui). \nLe participe pass\u00e9 reste donc invariable. :) \nPour en savoir plus sur le PPA, tu peux consulter la fiche suivante : \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :D \nSarah G\n\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":32623},{"id":"16057","text":"J'aimerais avoir un petit coup de main avec cette chaine d'op\u00e9ration : (-3-2)-(-4-2)x9-5-6) +(-5) 0 Mais je c'est que c'est \u00e9quivaut a -190 mais j'aimerais simplement avoir des trucs pour mieux les reussirs. merci","answer":"Salut!\n\nTu dois appliquer la priorit\u00e9 des op\u00e9rations pour r\u00e9soudre cette cha\u00eene d'op\u00e9rations. (PEMDAS)\nTu as oubli\u00e9 une parenth\u00e8se ouvrante quelque part dans l'\u00e9quation. La parenth\u00e8se mise en gras ci-dessous n'est pas accompagn\u00e9e, ce qui n'est pas normal : \n(-3-2)-(-4-2)x9-5-6) +(-5)0\n\nJe vais donc assumer que la cha\u00eene aurait d\u00fb \u00eatre :\n$$(-3-2)-(-4-2)\\times (9-5-6) +(-5)\\times0$$\nAfin de pouvoir t'aider \u00e0 trouver un r\u00e9sultat provisoire. \n\nAinsi, selon le PEMDAS, nous devons commencer par effectuer les op\u00e9rations \u00e0 l'int\u00e9rieur des parenth\u00e8ses. Nous aurons donc :\n$$(-5)-(-6)\\times(-2) +(-5)\\times0$$\nPuis, puisque nous n'avons pas d'exposants, nous allons maintenant nous concentrer sur les multiplications et les divisions (PEMDAS). Il y a deux multiplications \u00e0 effectuer dans cette cha\u00eene d'op\u00e9rations, soit -6 x -2 et -5 x 0:\n$$(-5)-(12) + 0$$\nIl ne reste plus qu'\u00e0 effectuer l'addition de ces termes :\n$$-5-12 = -17$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-m1061\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":32695},{"id":"8604","text":"On tire une fl\u00e8che d\u2019une hauteur de 40 m avec un vecteur vitesse horizontale initiale de 25 m\/s. \u00c0 quelle distance horizontale la fl\u00e8che touchera-t-elle le sol ?","answer":"Salut Anne, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nTu peux diviser ton probl\u00e8me en deux \u00e9tapes, le mouvement horizontal en MRU et le mouvement vertical en MRUA. Le lien entre ces deux mouvements et le temps. \nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de trouver le temps que la fl\u00e8che met avant de toucher le sol. Tu sais qu'elle poss\u00e8de une vitesse initiale nulle en y, une acc\u00e9l\u00e9ration de 9,8 m\/s^2 vers le bas et qu'elle parcourt une distance de 40m. \u00c0 l'aide des formules du MRUA, tu peux trouver le temps qu'elle met pour se rendre au sol. \nEnsuite, tu peux utiliser ce temps et la vitesse horizontale pour d\u00e9terminer la distance horizontale qu'elle parcourt. Tu connais sa vitesse et le temps de vol, tu peux trouver la distance \u00e0 l'aide de la formule de la vitesse.\nVoici une fiche de notre site qui peut t'aider pour ce genre de probl\u00e8me :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["500c84d9-06f5-4085-87c8-9040e1df37fa"],"subject":"physics","__index_level_0__":3181},{"id":"8848","text":"Bonjour! J\u2019ai un examen de math DEMAIN MATIN mais je ne comprends pas les rapports: k1, k2, k3. Pouvez vous m\u2019expliquer svp? Cest urgent!","answer":"Bonjour ros\u00e9,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour r\u00e9viser ces notions, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les rapports de similitude, d'aire et de volume :\nVers la fin \/ le bas de la fiche, il y a m\u00eame une capsule vid\u00e9o que je t'encourage grandement \u00e0 visionner. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":27004},{"id":"15551","text":"bonjour pouvez vous me proposer quelques adjectifs pour un sorcier mal\u00e9fique? J'ai un texte descriptif a \u00e9crire mais j'ai pas d'id\u00e9es.","answer":"Bonjour ! \nUn bon truc pour trouver des caract\u00e9ristiques en lien avec un concept est de b\u00e2tir un champ lexical. Les champs lexicaux sont constitu\u00e9s de mots ayant la m\u00eame th\u00e9matique. Tu peux en apprendre plus sur la fiche suivante : \nVoici un lien vers un dictionnaire de champs lexicaux. J'esp\u00e8re que cela t'aidera ! https:\/\/www.rimessolides.com\/motscles.aspx?m=mal%c3%a9fique\nSarah G\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928"],"subject":"french","__index_level_0__":26769},{"id":"6726","text":"Bonjour, J\u2019aimerais s\u2019il vous pla\u00eet que vous m\u2019aider \u00e0 trouver la description des \u00e9v\u00e8nement suivant (car je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver grand chose sur internet etc): le d\u00e9but des rebellions, la fin des rebellions, la publication du rapport Durham et l\u2019obtention du gouvernement responsable. merci beaucoup en avance.","answer":"Salut Aiglefurax, \nJe ne sais pas si tu avais vu, mais nous avons justement une fiche Alloprof \u00e0 ce sujet: \nJe peux quand m\u00eame te dire les grandes lignes, tu compl\u00e8teras mes informations avec le contenu de la fiche. \nLe d\u00e9but des r\u00e9bellions est caus\u00e9 par quelques \u00e9l\u00e9ments: \nL'acte constitutionnel, qui fait en sorte que le pouvoir des \u00e9lus est tr\u00e8s limit\u00e9 \nLa crise agricole dans le Bas-Canada (plusieurs Canadiens se retrouvent sans emploi)\nPlusieurs autres nations ont obtenu leur ind\u00e9pendance\nTensions politiques entre le Parti canadien et le British Party \nLes 92 r\u00e9solutions \nLa r\u00e9ponse de Londres (par les 10 R\u00e9solutions Russell)\nLes r\u00e9bellions ont lieu dans le Haut et le Bas-Canada en 1837 et 1838. \nPour enqu\u00eater sur ce sujet, les autorit\u00e9s britanniques envoient un de leurs hommes: Lord Durham. Celui-ci devient gouverneur et administre le territoire pendant quatre mois. Lorsqu'il revient \u00e0 Londres, il d\u00e9pose son rapport: le rapport Durham. Voici le lien de notre fiche qui explique bien ce que contenait ce rapport: \nFinalement, le gouvernement responsable sera obtenu un peu plus tard, en 1848. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus de d\u00e9tails:\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, il nous fait plaisir de t'aider! \nRosanne M. \n","relevant":["3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07","722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9"],"subject":"history","__index_level_0__":12568},{"id":"15073","text":"comment resoudre des inequations et faire droit lineaire","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant comment r\u00e9soudre des in\u00e9quations : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-d-equations-et-d-inequations-m1149\n\nVoici une fiche expliquant comment tracer une droite lin\u00e9aire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/tracer-une-fonction-affine-m1122\n\nEt en voici une expliquant comment trouver la r\u00e8gle d'une droite lin\u00e9aire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-affine-m1433\n\nFinalement, en voici une derni\u00e8re portant sur les propri\u00e9t\u00e9s d'une fonction affine : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-affine-m1121\n\n\nS'il y a quoi que ce soit que tu n'es pas s\u00fbr(e) de comprendre, ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["402f99bb-a45f-444c-94a8-a3c54aae18e6","5c5516f9-3381-4f1d-ab23-cce3e9e3ce9e","8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed","9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":1577},{"id":"9430","text":"All\u00f4, \u200bPouvez-vous me dire les proc\u00e9d\u00e9 stylistique de: M\u00e9taphore  Ellipse  Gradation  Inversion  Anti-Phras e  Merci","answer":"Bonjour \u00c9l\u00e9phantendormi8,\nMerci d'utiliser notre plateforme.\nLa m\u00e9taphore est une mani\u00e8re imag\u00e9e de cr\u00e9er un lien entre un mot et un autre mot. C'est une comparaison, mais sans la pr\u00e9sence d'un terme de comparaison (comme, tel que, similaire \u00e0, semblable, aussi ... que...).\nVoici quelques exemples\n1.La vieestun voyage plein d'aventures.\nLa m\u00e9taphore, dans l'exemple pr\u00e9c\u00e9dent, effectue une comparaison entre la vie et un voyage plein d'aventurespour souligner l'aspect impr\u00e9visible de la vie.\n2.Ma jeunessene fut qu'un t\u00e9n\u00e9breux orage.\n-CharlesBaudelaire\n3.Jesuisun vieux boudoir plein de roses fan\u00e9es.\n-Charles Baudelaire\ufeff\n\nL'ellipse est plut\u00f4t une phrase dans laquelle il manquerait quelques mots, l'auteur a omis de les \u00e9crire pour que le texte ait un sens plus dense, dans lequel les mots moins charg\u00e9 de sens ne se trouvent pas. Le sens du texte demeure toutefois compr\u00e9hensible.\nVoici deux exemples\n1.Heureux qui comme Ulysse a fait un beau voyage.\n\u2013Du Bellay\nDans l'exemple pr\u00e9c\u00e9dent, il faut comprendre :heureuxest l\u2019individuqui comme Ulysse a fait un beau voyage.\n2.Je t\u2019aimais inconstant, qu\u2019aurais-je fait fid\u00e8le?\n\u2013Racine\nIl faut comprendre :qu'aurais-je faitsi tu avais \u00e9t\u00e9fid\u00e8le?\n\nLa gradation fait la liste de plusieurs \u00e9l\u00e9ments qui s'accumulent. Mais, contrairement \u00e0 la figure de l'accumulation, l'ordre des \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sent\u00e9s dans la gradation est aussi important. Dans une gradation ascendante, les \u00e9l\u00e9ments sont pr\u00e9sent\u00e9s du moins important au plus important, du plus faible ou plus fort. Dans une gradation descendante, c'est l'inverse, du plus fort au plus faible. Selon le sens que l'on veut donner, \u00e7a peut avoir un impact int\u00e9ressant de placer les \u00e9l\u00e9ments dans un ordre ou dans l'autre.\nPar exemple: \nC\u2019estun roc!... c\u2019estun pic!... c'estun cap! Que dis-je, c\u2019estun cap?... C\u2019estune p\u00e9ninsule!\n-Rostand\nL'inversion, c'est lorsque tu inverses deux mots pour obtenir un effet plus po\u00e9tique. Cela arrive souvent en po\u00e9sie ou dans les th\u00e9\u00e2tre \u00e9crit en vers.\nPar exemple: \nJ'aimede vos longs yeuxla lumi\u00e8re verd\u00e2tre. (Baudelaire)\n\nL'antiphrase, que l'on appelle aussi l'ironie, c'est lorsque l'\u00e9nonc\u00e9 dit le contraire de ce que l'auteur pense.\n\u00abQuel temps magnifique!\u00bb (pour dire \u00abCette pluie m\u2019agace.\u00bb)\nL'antiphrase court toujours le risque de ne pas \u00eatre comprise. Dans ce cas, le lecteur comprend malheureusement le contraire de ce que l'auteur voulait dire. Pour que l'effet de l'antiphrase soit bien r\u00e9ussi, il faut que l'auteur l'ait \u00e9crite de mani\u00e8re assez claire pour qu'on la comprenne comme telle et il faut que le lecteur soit assez attentif aux indices laiss\u00e9s par l'auteur pour comprendre son r\u00e9el message.\nVoici pour les figures que tu as demand\u00e9es.\nSi jamais tu veux plus de d\u00e9tails, tu peux consulter cette fiche: \n\nSi jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":2584},{"id":"28659","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre un catalyseur positif et n\u00e9gatif? Merci!","answer":"Salut OrnithorynqueIntergalactique1209, \nMerci pour ta question!\nUn catalyseur positif diminue l'\u00e9nergie d'activation d'une r\u00e9action, ce qui augmente la vitesse de r\u00e9action. \u00c0 l'inverse, un catalyseur n\u00e9gatif augmente l'\u00e9nergie d'activation de la r\u00e9action, ce qui diminue la vitesse de r\u00e9action.\nJe t'invite \u00e0 aller lire cette fiche de notre site si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25068},{"id":"14428","text":"C'est quoi un diviseur entier:Un diviseur entier d'un nombre naturel est un nombre qui divise enti\u00e8rement ce nombre naturel , c'est-\u00e0-dire sans laisser de reste . Exemples : Le nombre 5 est un diviseur entier de 35, car : 35 \u00f7 5 = 7 L' ensemble des diviseurs de 35 se note : div(35) = {1, 5, 7, 35} Le nombre 7 est un diviseur entier de 21, car : 21 \u00f7 7 = 3 L' ensemble des diviseurs Consulter \u00ab diviseur \u00bb dans le lexique de 21 se note : div(21) = {1, 3, 7, 21} Le nombre 11 est un diviseur entier de 88, car : 88 \u00f7 11 = 8 L' ensemble des diviseurs de 88 se note : div(88) = {1, 2, 4, 8, 11, 22, 44, 88} je ne comprend pas","answer":"Bonjour \ud83d\ude04 !\nJe vais juste compl\u00e9ter l'explication de CannebergeMauve.\nQuand tu divises un nombre par un autre et que le quotient de la division est entier  (pas de virgule), alors le diviseur de ton nombre et un diviseur entier propre au dividende. \n\nex: \n25 \/3 = 8,333 (Le quotient n'est pas un nombre entier (avec virgule), donc 3 n'est pas un diviseur de 25)\n\n25 \/5 = 5 (Le quotient est un nombre entier (sans virgule), donc 5 est un diviseur de 25)\n\nVoici un lien qui pourrait te servir  :\n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n","relevant":["2673ee36-ed94-4309-ac89-cc17dd53f230"],"subject":"math","__index_level_0__":13792},{"id":"24559","text":"Bonjour j'ai besoin d'aide pour un exercice en chimie ou chaque fois que j'ai une r\u00e9ponse je dois appliqu\u00e9 la r\u00e8gle des chiffres significatifs. Habituellement je n'est pas de mis\u00e8re mais lorsque par exemple je fais 13,50x65,0 cela me donne 877,5 donc je ne sais pas comment appliqu\u00e9 la r\u00e8gle. Merci de votre aide","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche que tu peux garder en r\u00e9f\u00e9rence pour ce sujet :\n\n\nTu y trouvera les r\u00e8gles pour les diff\u00e9rentes op\u00e9rations que tu peux faire.\nDans le cas que tu mentionnes, il s'agit d'une multiplication. La r\u00e9ponse doit avoir le m\u00eame nombre de chiffres significatifs que le nombre ayant le moins de chiffres significatifs.\nIl te faut dans un premier temps identifier le nombre de chiffres significatifs de chaque nombre de l'op\u00e9ration.\n13,50 : 4 chiffres significatifs\n65,0 : 3 chiffres significatifs\nAinsi, ta r\u00e9ponse doit avoir 3 chiffres significatifs.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4541},{"id":"8059","text":"Bonjour! Je ne comprends pas les unites que je dois appliquer pour le numerateur et le denominateur de la concentration en ppm. Merci","answer":"Bonjour Jonathan,\nMerci pour ta question.\nLes calculs de la concentration en partie par million (ppm) peuvent parfois \u00eatre m\u00e9langeants, je te comprends.\nLa concentration en ppm peut \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e \u00e0 l\u2019aide de l'\u00e9quation suivante :\nCependant, il faut aussi savoir que la concentration en ppm peut \u00e9galement \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e par produit crois\u00e9 sachant que :\nDe ce fait, comme il existe plusieurs m\u00e9thodes de d\u00e9terminer la concentration en pmm d\u2019une solution, les unit\u00e9s donn\u00e9es dans le probl\u00e8me dont tu dois r\u00e9soudre sont le meilleur indicateur. En effet, lorsque tu r\u00e9sous un probl\u00e8me, je te sugg\u00e8re de commencer par \u00e9crire chacune des donn\u00e9es qui te sont donn\u00e9es, puis, d\u00e9terminer, selon ce que tu connais quelles sont les unit\u00e9s \u00e0 privil\u00e9gier dans la situation.\n\nBref, pour revoir ces informations, pour \u00e9couter des vid\u00e9os explicatives et pour voir des exemples, je t\u2019encourage \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions.\n\u00c9milie\n\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":28007},{"id":"1586","text":"Salut salut! Si j'ai $$y1 \\, = \\, -4x^6 \\, + \\, 5x^7 \\, + \\, x \\, + \\, 3$$ et $$ y2\\, =\\, 10x^3 \\, -2x \\, + \\, 1$$ Comment puis-je additionner les expressions alg\u00e9briques ?","answer":"Salut,\n\nVisionne la vid\u00e9o suivante qui explique l'addition et la soustraction d'expressions alg\u00e9briques!\nElle te guidera \u00e0 travers les \u00e9tapes \u00e0 suivre et t'expliquera le principe.\nSors ton crayon et tes surligneurs, c'est \u00e0 toi de jouer!\nN'oublies pas de mettre dans ta r\u00e9ponse finale les termes en ordre de ceux qui ont la variable dont l'exposant est le plus \u00e9lev\u00e9 !\n\nReviens nous voir si jamais il y a une \u00e9tape moins comprise ;-)\n","relevant":["ad6bd69c-13d8-4d5c-bf66-30a4853d90f0"],"subject":"math","__index_level_0__":30007},{"id":"26599","text":"comment calculer la masse sur terre d'une sonde envoy\u00e9e sur la lune de 63700N","answer":"Salut OrAlpha6254, \nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu dois connaitre l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle de chaque astre. Pour la terre, gT=9,81N\/kg et sur la lune gL=1,6N\/kg. Ainsi, tu peux trouver la masse de ton objet avec le rapport de la Lune et trouver son poids sur Terre avec le rapport sur Terre.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f4e86092-dc18-4b3a-a849-6381eaf71afd"],"subject":"science","__index_level_0__":31877},{"id":"30339","text":"BONSOIR JE VOULAIS SAVOIR CEST QUOI UN COMPLEMENT DOBJET INDIRECT","answer":"Bonjour DiamantGamma603,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions :)\nLecompl\u00e9ment  indirectpr\u00e9cise l'action du verbe. Le CI est introduit par une pr\u00e9position (\u00e0, de, pour, en) ce qui fait que le compl\u00e9ment n'est pas reli\u00e9 directement \u00e0 son verbe. Il ne peut \u00eatre ni d\u00e9plac\u00e9 ni supprim\u00e9 ce qui confirme son r\u00f4le essentiel \u00e0 la compr\u00e9hension d'une phrase. On le retrouve habituellement apr\u00e8s un verbe lors qu'il est pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 par une pr\u00e9position (\u00e0, de, pour, en). Lorsqu'il est remplac\u00e9 par un pronom, il se place avant le verbe.\nPour trouver le CI, on se pose la question quoi ou qui avec la pr\u00e9position :\u00c0 QUOI ? \/ DE QUOI ?ou\u00c0 QUI ? \/ DE QUI ?juste apr\u00e8s un verbe.\n- Il parlede ses vacances: il parle DE QUOI ? de ses vacances(CI)\n\u00c0 mon avis, les points les plus importants \u00e0 retenir sont:\nLe compl\u00e9ment  indirect (CI) pr\u00e9cise directement indirectement l'action du verbe en introduisant une pr\u00e9position entre le verbe et son compl\u00e9ment (\u00e0, de, par, pour)\nLe CI est indispensable au sens de la phrase.\nOn identifie un CI en se posant la question \u00c0 QUOI, \u00e0 QUI, DE QUOI, DE QUI\nAvec un CI, il ne faut faire aucun accord lorsqu'il est plac\u00e9 avant le verbe.\n\u00c9galement, je crois que cette fiche Alloprof pourrait \u00eatre un bon d\u00e9but pour te donner plus d'informations sur le CI.\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9.\nBonne \u00e9tude,\nFlamantRose2573\n\n\n\n","relevant":["db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":18242},{"id":"19526","text":"quelle est l\u2019influence de la temp\u00e9rature initiale du liquide sur la variation de temp\u00e9rature lors d\u2019une absorption de chaleur?","answer":"Salut HibouTurquoise9218,\nMerci pour ta question!\nLorsque tu calcules un transfert d'\u00e9nergie thermique, c'est-\u00e0-dire de la chaleur, tu as besoin de cette formule:\nComme tu peux le voir dans cette formule, tu as \u0394T, qui correspond \u00e0 la variation de temp\u00e9rature. Ainsi, la valeur de la temp\u00e9rature initiale peut influencer la quantit\u00e9 de chaleur. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"science","__index_level_0__":16419},{"id":"13357","text":"Sur les facteurs premier married pas a trouser le resultant 102","answer":"Bonjour Tyrannosaure! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour faire la factorisation d'un nombre: \n La m\u00e9thode de L'arbre de facteurs devrait \u00eatre utile pour toi! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":29956},{"id":"26010","text":"J\u2019ai une pratique d\u2019examen d\u2019\u00e9criture et j\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 remplir ma feuille de note. Selon les documents qui m\u2019ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9s, j\u2019ai assum\u00e9 que la question pos\u00e9e serait: Notre soci\u00e9t\u00e9 est-elle bien adapt\u00e9e pour le bien des personnes \u00e2g\u00e9es? Est-il possible de me donner des exemples qui vont contre la question pos\u00e9e? Merci","answer":"Bonsoir SaturneSarcelle7809,\nMerci de solliciter nos services.\nJe crois que tu dois \u00e9crire un texte argumentatif, est-ce bien \u00e7a?\nSi oui, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative sur le sujet avant d\u2019\u00e9crire ton texte.\nPour ce qui est des exemples, je t\u2019invite \u00e0 jeter un oeil aux divers articles d\u2019actualit\u00e9 \u00e0 l\u2019aide de moteurs de recherche de ton choix en \u00e9crivant des mots clefs comme personnes \u00e2g\u00e9es ou besoins personnes \u00e2g\u00e9e. De plus, je t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 discuter du sujet avec tes parents ou tes grands-parents, je suis certaine qu\u2019ils pourront fort probablement te donner de bonnes id\u00e9es pour ton texte!\nBonne r\u00e9flexion!\n\u00c9milie\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":16077},{"id":"6302","text":"Bonsoir, Pouvez-vous svp m'expliquer ceci? (Quelle est le lien entre concentration, \u00e9lectrolytes, non-\u00e9lectrolytes et courant?) https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/TPIERNRLFC5U\/sct-png.png Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'intitul\u00e9 de la question mentionne deux solutions :\n\u2022 Une solution d'hydroxyde de sodium (NaOH) concentr\u00e9e \u00e0 1 mol\/L\n\u2022 Une solution d'hydroxyde de potassium (KOH) concentr\u00e9e \u00e0 0,01 mol\/L\n\nCes deux solutions sont utilis\u00e9es en tant que solutions \u00e9lectrolytes et permettent le passage du courant dans un circuit simple sur lequel il y a une ampoule. On compare les deux solutions et on constate que la solution d'hydroxyde de sodium (NaOH) fait briller l'ampoule davantage que la solution d'hydroxyde de potassium (KOH).\n\nComme l'hydroxyde de sodium et l'hydroxyde de potassium contiennent l'anion hydroxyde (OH-), ils sont des \u00e9lectrolytes forts. Autrement dit, tous deux ont un fort taux de dissociation et conduisent bien l'\u00e9lectricit\u00e9. On peut donc les mettre sur un pied d'\u00e9galit\u00e9 sur le plan de la force de l'\u00e9lectrolyte.\n\nLa seule explication pour laquelle une solution fait briller l'ampoule plus fort que l'autre est la concentration. Effectivement, la solution d'hydroxyde de potassium a une concentration bien inf\u00e9rieure \u00e0 la solution d'hydroxyde de sodium. Cons\u00e9quemment, moins d'ions seront disponibles pour conduire l'\u00e9lectricit\u00e9 dans la solution moins concentr\u00e9e. Bref, la solution moins concentr\u00e9e conduira plus difficilement l'\u00e9lectricit\u00e9, faisant en sorte que l'ampoule brille moins fort.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des \u00e9lectrolytes :\n\nVoil\u00e0!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":20275},{"id":"3523","text":"Bonjour, Je ne comprend pas les diff\u00e9rentes lois des logarithmiques et j'ai regarder sur votre site, mais je ne comprend pas comment les mettre en application et quand les mettre en application. J'esp\u00e8re que vous aller pouvoir me venir en aide.","answer":"Salut Pascou,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLe truc pour savoir quand les mettre en application est la pratique, tu dois d'abord les comprendre et ensuite essayer de les appliquer lors d'exercices. M\u00eame si tu as d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9 notre site pour les lois, je te conseille d'y retourner et de regarder les exemples, ils te pr\u00e9sentent les diff\u00e9rentes lois et leur fonctionnement. Si tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre pourquoi elles fonctionnent, je t'invite \u00e0 voir les preuves dans le bas de la page.\nAussi, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu ne comprends pas une loi sp\u00e9cifique par exemple, car je ne suis pas certain d'avoir bien saisi ta question.\nVoici le lien vers la fiche sur les logarithmes si tu la cherches :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as besoin!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["066ce462-9783-404e-a13f-5a486a2b58a9"],"subject":"math","__index_level_0__":21767},{"id":"1577","text":"Bonjour, J'ai juste une petite question en sciences : comment fait-on pour savoir de quelle p\u00f4le parle-t-on dans la deuxi\u00e8me r\u00e8gle de la main droite? Apr\u00e8s avoir effectu\u00e9 cette m\u00e9thode, comment fait-on pour dire s'il s'agit du c\u00f4t\u00e9 du p\u00f4le nord ou du p\u00f4le sud? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLa deuxi\u00e8me r\u00e8gle de la main droite est utilis\u00e9e pour d\u00e9terminer l'orientation magn\u00e9tique d'un sol\u00e9no\u00efde, qui est un fil conducteur enroul\u00e9 en plusieurs boucles.\n\nPour appliquer la r\u00e8gle de la main droite, il faut que la main soit enroul\u00e9e autour du sol\u00e9no\u00efde de la m\u00eame mani\u00e8re que le courant \u00e9lectrique. Les doigts pointent dans la m\u00eame direction que le courant \u00e9lectrique et le pouce pointe vers le p\u00f4le nord du sol\u00e9no\u00efde. Pour t'aider \u00e0 bien visualiser la r\u00e8gle, voici une image :\n\nPour plus d'information sur les sol\u00e9no\u00efdes, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/deuxieme-regle-de-la-main-droite-autour-d-un-so-s1178\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums! \ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":12489},{"id":"1446","text":"Bonjour! Comment je fais pour effectuer cette addition? $$(5x^4+9x^3-22x^2-31x+29)+(-x^4+7x^3+7x^2+31x-17)$$ Merci!","answer":"Salut!\nMerci pour ta question.\nJe te donne les \u00e9tapes pour arriver \u00e0 la r\u00e9ponse et je t'aide ensuite!\n\n1) Regrouper les termes semblables.\n\n2)Additionner les termes constants.\n\n3)Additionner les coefficients des termes alg\u00e9briques semblables.\n\nComme tu as un + devant la deuxi\u00e8me parenth\u00e8se tu peux enlever les deux parenth\u00e8ses sans probl\u00e8me!\nTu auras donc ceci:\n$$5x^4+9x^3-22x^2-31x+29-x^4+7x^3+7x^2+31x-17$$\nIl ne te reste qu'\u00e0 appliquer les 3 \u00e9tapes que je t'ai mis plus haut!\nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\nThomas T\n","relevant":["ad6bd69c-13d8-4d5c-bf66-30a4853d90f0"],"subject":"math","__index_level_0__":16658},{"id":"24739","text":"le p\u00e9rim\u00eatre c'est quoi","answer":"Bonjour,\nLe p\u00e9rim\u00e8tre, g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9, est la mesure du contour d\u2019une figure. Pour le calculer, on additionne les mesures de tous les c\u00f4t\u00e9s. Dans le cas du cercle, la mesure du contour (le p\u00e9rim\u00e8tre) se nomme la circonf\u00e9rence.\nVisite ce lien pour plus d'infos :\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":19675},{"id":"21366","text":"bonjour, j'ai de la mis\u00e8re a comprendre les formule pour calculer l'air, le diam\u00e8tre, la circonf\u00e9rence d'un cercle. merci","answer":"Salut!\n\nOn d\u00e9crit g\u00e9n\u00e9ralement un cercle par son diam\u00e8tre. Le diam\u00e8tre d'un cercle est une droite passant par le milieu du cercle et allant jusqu'aux extr\u00e9mit\u00e9s du cercle. \nLe rayon est la demi-mesure du diam\u00e8tre, on part du centre et on se rend jusqu'\u00e0 une extr\u00e9mit\u00e9 du cercle, et non de part et d'autre du centre comme le diam\u00e8tre. Ainsi, diam\u00e8tre = 2 fois le rayon, ou encore rayon = diam\u00e8tre \/ 2\n\nLe p\u00e9rim\u00e8tre d'un cercle se nomme circonf\u00e9rence. Pour calculer la circonf\u00e9rence, on utilise la formule suivante :\nOn doit donc obligatoirement avoir la mesure du rayon du cercle ou la mesure du diam\u00e8tre pour pouvoir calculer la circonf\u00e9rence d'un cercle. On ins\u00e8re ensuite la mesure dans l'une des deux formules. Par exemple, la circonf\u00e9rence d'un cercle d'un rayon de 10cm est :\n$$ C = 2 \u03c0\\times 10 = 62,83 cm$$\nVoici une fiche sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\nDe plus, chaque forme poss\u00e8de sa propre formule permettant de calculer son aire, les voici :\nLorsque tu veux calculer une aire, tu dois donc bien identifier la forme, et conna\u00eetre les mesures n\u00e9cessaires que tu auras \u00e0 ins\u00e9rer dans la formule d'aire. Voici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":31618},{"id":"2189","text":"comment est ce que je trouve le bilan energetique au numero A https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/VBQS63EIC6WL\/image.png ","answer":"Bonjour NaderSol!\n\nPour faire le bilan \u00e9nerg\u00e9tique d'une r\u00e9action, on cherche l'\u00e9nergie n\u00e9cessaire pour briser les liaisons des r\u00e9actifs et l'\u00e9nergie form\u00e9e lorsque les produits sont form\u00e9s. \n\nPour ce faire, il faut d\u00e9terminer les liaisons pr\u00e9sentes \u00e0 la fois dans les r\u00e9actifs et dans les produits. Tu peux observer ces liaisons dans l'image jointe dans ta question. Dans une r\u00e9action de combustion, rappelons-nous que la formule est toujours construite comme ceci: \n$$ Combustible + O_2 \\rightarrow CO_2 + H_2O $$\n\no\u00f9 l'\u00e9quation est \u00e9quilibr\u00e9e selon le combustible utilis\u00e9. \n\nEn identifiant toutes les liaisons pr\u00e9sentes, tu peux ensuite calculer l'\u00e9nergie absorb\u00e9e et d\u00e9gag\u00e9e par les r\u00e9actifs et les produits gr\u00e2ce \u00e0 un tableau fournissant l'\u00e9nergie li\u00e9e \u00e0 chaque liaison. En voici un exemple : \n\nN'oublie pas que si la liaison est dans les r\u00e9actifs, sa valeur est positive, alors qu'elle est n\u00e9gative si la liaison est dans les produits. \n\nEn additionnant toutes les \u00e9nergies associ\u00e9es aux liaisons, il te sera alors possible de conna\u00eetre la variation d'enthalpie d'une r\u00e9action, donc de conna\u00eetre son bilan \u00e9nerg\u00e9tique! \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui comporte plusieurs exemples de bilans \u00e9nerg\u00e9tiques, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["3bb8d29f-5974-4db0-a0f4-158f18f89c6c","8f7ff813-3a6c-47d9-bc41-815cd7b4064b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4223},{"id":"23144","text":"Bonjour! Je ne comprends les probl\u00e8mes de types: mise en \u00e9galit\u00e9 (en alg\u00e8bre). Quand j\u2019en vois un, je bloque et je ne sais pas comment m\u2019y prendre (quoi faire et dans quel ordre)\u2026 Quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider?","answer":"Bonjour AnananasLota\nMerci de ta question !\n\u00c7a peut \u00eatre difficile au d\u00e9but et c'est normal. Tout d'abord, je vois que tu le fais d\u00e9j\u00e0 et je t'en f\u00e9licite et c'est faire tes devoirs ! Plus tu vas te pratiquer, plus tu vas devenir meilleur.\nPar la suite, tu peux toujours voir ton professeur et aller aux r\u00e9cup\u00e9rations ou encore lui poser des questions sur les num\u00e9ros dont tu bloques !\nFinalement, nous avons des supers pages Alloprofs que je t'invite \u00e0 consulter :)\nIl y a des d\u00e9finitions, des exemples et les mani\u00e8res de proc\u00e9der \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed","9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e","c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":13551},{"id":"15903","text":"salut, \u00e9cris le groupe du nom au pluriel le sarreau sp\u00e9cial","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nPremi\u00e8rement, tu dois tenter de trouver la forme pluriel de \"le\".\nPar la suite, tu dois accorder \"sarrau\" et \"sp\u00e9cial\" au pluriel et le tour est jou\u00e9 !\nVoici des fiches qui pourraient t'aider !\n\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. :)\n","relevant":["5915443b-071f-4bf0-8abd-aa1f3df667eb"],"subject":"french","__index_level_0__":22404},{"id":"21495","text":"Dans mon devoir de Fran\u00e7ais, il faut que je trouve le CI (compl\u00e9ment indirect du verbe) ou le CD (compl\u00e9ment direct du verbe) dans des phrase. -merci","answer":"Bonjour!\nPour commencer, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches sur le CD et le CI. Je te sugg\u00e8re fortement de regarder les vid\u00e9os qu'on retrouve sur le site. Elles disent exactement comment trouver le CD et le CI dans une phrase.\nVoici un autre de mes trucs : \nOn peut souvent remplacer le CD par cela : \nElle mange une pomme. Elle mange cela.\nLe chien garde son os. Le chien garde cela.\nUn homme avec un chapeau melon commandait un caf\u00e9 au restaurant. Un homme avec un chapeau melon commandait cela au restaurant.\nAttention! Utiliser une seule manipulation syntaxique pour identifier la fonction d'un groupe de mots est rarement suffisant. On doit souvent en utiliser deux ou trois pour \u00eatre certain! C'est pour cette raison que je t'invite \u00e0 regarder les vid\u00e9os que j'ai mentionn\u00e9 plus haut.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":24788},{"id":"520","text":"Bonjour, la priorit\u00e9 des op\u00e9rations porte \u00e0 confusion. Quel est l'ordre? Voici un exercise qui me m\u00e9lange: 13+3^2-(2 x 6+3)","answer":"Sinc\u00e8res salutations\nLors d'un calcul, il est important, voire indispensable, de tenir compte de la priorit\u00e9 des op\u00e9rations puisqu'elles n'ont pas toutes une priorit\u00e9 identique. Elles fixent l'ordre dans lequel les op\u00e9rations doivent \u00eatre effectu\u00e9es dans une cha\u00eene d\u2019op\u00e9rations.\nPour s'y rappeler, le truc PEMDAS vient en aide. \nP=paranth\u00e8ses\nE=exposants\nM=multiplication\nD=division\nA=addition\nS=soustraction\nIl faut en premier lieu effectuer les op\u00e9rations entre paranth\u00e8ses, ensuite les exposants, puis les multiplications et divisions dans l'ordre rencontr\u00e9, siginifiant de la gauche vers la droite, et finalement les additions et soustractions dans l'ordre rencontr\u00e9.\nTu peux aussi te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l'adresse suivante sur le site d'Alloprof pour plus de d\u00e9tails:  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-m1061\nCe fut un grand plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 ta question\ud83d\ude0a\n\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":16033},{"id":"31201","text":"Bonjour,je ne comprend pas les nombre de face lat\u00e9rale sur les solide exemple le prisme a base triangulaire.","answer":"Salut!\n\nLes faces lat\u00e9rales sont toutes les faces (rectangulaires pour les prismes et triangulaires pour les pyramides) qui ne sont pas des bases. \nLe nom du solide indique quelle est la forme de la base. Par exemple, dans un prisme \u00e0 base triangulaire, les bases sont les 2 triangles, dans une pyramide \u00e0 base hexagonale, la base est un hexagone, etc.\nLe reste des faces du solide, toujours des rectangles pour un prisme ou des triangles pour une pyramide, sont des faces lat\u00e9rales. \n\nOn peut donc compter le nombre de faces rectangulaires du prisme\/triangulaires de la pyramide pour d\u00e9terminer le nombre de faces lat\u00e9rales, ou encore, si on n'a pas une image devant nous et qu'il nous ai difficile de visualiser le solide, on peut compter le nombre de c\u00f4t\u00e9s que poss\u00e8de la base, puisque pour chaque c\u00f4t\u00e9 de la base, on a toujours une face lat\u00e9rale qui y est issue.\nDans un prisme \u00e0 base triangulaire, la base est un triangle, et un triangle poss\u00e8de 3 c\u00f4t\u00e9s. Il y a donc 3 faces lat\u00e9rales rectangulaires dans un prisme \u00e0 base triangulaire.\nDans une pyramide \u00e0 base octogonale, la base est un octogone, et un octogone poss\u00e8de 8 c\u00f4t\u00e9s. Il y a donc 8 faces lat\u00e9rales triangulaires dans une pyramide \u00e0 base octogonale.\n\nAinsi, le nombre de faces lat\u00e9rales correspond au nombre de c\u00f4t\u00e9s qu'a la base du solide.\n\nVoici des fiches sur cette notion :\nL'aire des prismes | Secondaire | Alloprof\nL'aire et le volume des solides | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["de83cffa-c4a2-4ce0-b2db-1f835d4c430f","f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":9110},{"id":"13983","text":"bonjour, j'aimerais savoir si quelqu'un de cal\u00e9 en fran\u00e7ais pouvais trouver vite fait les figures de styles pr\u00e9sent dans cette fable de LA FONTAINE. merci infiniment d'avance a l'aimable personne qui m'aidera. Je ne suis pas de ceux qui disent : Ce n'est rien ; C'est une femme qui se noie. Je dis que c'est beaucoup ; et ce sexe vaut bien Que nous le regrettions, puisqu'il fait notre joie; Ce que j'avance ici n'est point hors de propos, Puisqu'il s'agit dans cette fable D'une femme qui dans les flots Avait fini ses jours par un sort d\u00e9plorable. Son \u00c9poux en cherchait le corps, Pour lui rendre, en cette aventure Les honneurs de la s\u00e9pulture. Il arriva que sur les bords Du fleuve auteur de sa disgr\u00e2ce (1) Des gens se promenaient ignorant l'accident. Ce Mari donc leur demandant S'ils n'avaient de sa Femme aper\u00e7u nulle trace : Nulle, reprit l'un d'eux ; mais cherchez-la plus bas ; Suivez le fil de la rivi\u00e8re. Un autre repartit : Non, ne le suivez pas ; Rebroussez plut\u00f4t en arri\u00e8re. Quelle que soit la pente et l'inclination (2) Dont l'eau par sa course l'emporte, L'esprit de contradiction L'aura fait flotter d'autre sorte. Cet homme se raillait (3) assez hors de saison. Quant \u00e0 l'humeur contredisante, Je ne sais s'il avait raison. Mais que cette humeur soit, ou non , Le d\u00e9faut du sexe et sa pente, (4) Quiconque avec elle na\u00eetra Sans faute avec elle mourra, Et jusqu'au bout contredira, Et, s'il peut, encor par del\u00e0.","answer":"Bonjour ! :) \nJe ne pourrai malheureusement pas les trouver \u00e0 ta place, mais voici quelques pistes : \nLa plupart des fables utilisent beaucoup de personnifications \nVa jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche sur l'euph\u00e9misme\nVa jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche sur le pl\u00e9onasme\nY a-t-il de l'ironie ?\nJette un coup d'oeil aux figures de substitution \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re t'avoir donn\u00e9 assez d'indices ;) Le rep\u00e9rage des figures de style peut s'av\u00e9rer difficile, donc je te conseille de prendre chacun des points \u00e9num\u00e9r\u00e9s ci-haut et de repasser le texte au peigne fin. \nBonne \u00e9tude ! \nSarah G.\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66","42d71376-526d-4a52-9294-9b73b386bb2a","51909624-b023-4d61-bd97-7d3680397f83","6526deab-e7cb-4acf-89f2-fd9889573ad3","f62865d3-0403-4419-8188-363293ce78d0"],"subject":"french","__index_level_0__":24880},{"id":"4900","text":"Bonjour! Je me demandais aussi ce qu'\u00e9tait la m\u00e9canisation en histoire. \u00c7a me fait penser \u00e0 machines, mais j'aimerais plus de d\u00e9tails sur les causes et cons\u00e9quences de \u00e7a. Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, la m\u00e9canisation est la cr\u00e9ation de plusieurs nouvelles machines permettant de multiplier la production agricole.Elle est d'ailleurs encourag\u00e9e par le gouvernement afin de r\u00e9pondre \u00e0 la demande du march\u00e9!\nDonc, il y a deux grandes causes \u00e0 la m\u00e9canisation: \nDes \u00e9coles d'agriculture ouvrent \u00e0 travers le Canada. \u00c9galement, diff\u00e9rentes publications, comme des journaux et des magazines agricoles, sont mises en place. Cela permet la diffusion et le partage de nouvelles techniques \u00e0 travers la province et un meilleur rendement agricole.Les techniques existantes,comme le drainage des champs ou la s\u00e9lection des semences, sont \u00e9galement am\u00e9lior\u00e9es.\nLa premi\u00e8re phase d\u2019industrialisationam\u00e8ne \u00e9galement son lot de changements dans le monde agricole canadien.La cr\u00e9ation de plusieurs nouvelles machines permet de multiplier la production agricole.\nCela am\u00e8nera des cons\u00e9quences comme: diversifier le type de culture, faire de l'agriculture plus intensive et avec des machines plus performantes. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723","78da13f4-2b97-4afb-a891-44cbe90186db"],"subject":"history","__index_level_0__":7408},{"id":"3785","text":"5 e ann\u00e9e. Comment calculer ceci: 2\/3 du prix d\u2019un billet \u00e0 24$. Est-ce que on utilise la r\u00e8gle de 3 pour les 5e ann\u00e9es?","answer":"Salut Oc\u00e9anne !\n\nDans ton cas, il s'agit d'un calcul de fraction et plus particuli\u00e8rement une multiplication. Voici une fiche alloprof qui r\u00e9sume ce sujet :\n\n\n\\[\\frac{2}{3} \\times 24\\]\n\\[\\frac{2}{3} \\times \\frac{24}{1}\\]\nIl est vrai que tu peux aussi utiliser une r\u00e8gle de trois, C'est ton choix !\n\n\n\\[2\\rightarrow ?\\]\n\\[3\\rightarrow 24\\]\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":18932},{"id":"9119","text":"\u00ab Un drone porteur se d\u00e9place horizontalement \u00e0 une vitesse constante sans changer d'altitue. Le colis a une masse de 5kg et pourcort 100m. Quel travail le drone porteur fait-il? \u00bb L'\u00e9quation est W = f x \u0394d. 100m est le \u0394d, alors comment je trouve le f?","answer":"Bonjour Ahkmid0,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu devras d\u00e9terminer quelle est la force qui est en jeu dans cette situation. Par la suite, tu seras en mesure de d\u00e9terminer si la force et le d\u00e9placement sont parall\u00e8les. Puis, selon, le lien entre la force et le d\u00e9placement, tu seras en mesure de trouver quelle est la valeur de la force \u00e0 utiliser dans la formule.\nBref, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin de voir des exemples de ce genre de situations.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"physics","__index_level_0__":13695},{"id":"2719","text":"Je ne comprends ce que c'est qu'une phrase subordonn\u00e9e ?","answer":"Salut Elena ! \nUne phrase subordonn\u00e9e est une phrase syntaxiquement non-autonome (c'est-\u00e0-dire qu'elle ne fonctionne que si elle est subordonn\u00e9e \u00e0 une autre phrase; elle ne peut donc pas \u00eatre \u00e9crite seule). \nLa phrase subordonn\u00e9e se retrouve dans une phrase subordonnante (matrice, ench\u00e2ssante ou autonome). Cette derni\u00e8re peut s'\u00e9crire seule, puisqu'elle contient tous les constituants obligatoires de la phrase de base (sujet, pr\u00e9dicat). Elle pourrait donc exister sans la subordonn\u00e9e. \nLa subordonn\u00e9e d\u00e9pend de la phrase matrice. Comme mentionn\u00e9 plus haut, sans elle, la subordonn\u00e9e ne peut pas exister ! \nLa phrase subordonn\u00e9e est introduite par un subordonnant. Un subordonnant est un mot\/une locution qui sert \u00e0 lier la phrase subordonn\u00e9e \u00e0 la phrase matrice. \nLes subordonnants peuvent \u00eatre des adverbes (ex : quand, comment, pourquoi, etc), des conjonctions (que, si, puisque, lorsque), des d\u00e9terminants (quel, quels, quelles, etc), et des pronoms relatifs (qui, que, quoi, dont o\u00f9).\nSi une subordonn\u00e9e est introduite par un pronom relatif, on dit qu'il s'agit d'une subordonn\u00e9e relative ! Il existe par contre d'autres subordonn\u00e9es (compl\u00e9tive, compl\u00e9ment de phrase, et corr\u00e9lative)\n------------------------------------------------------------------------\nLes subordonn\u00e9es peuvent occuper diff\u00e9rentes fonctions, selon leur type : \n1.La fonction sujet\n2. La fonction compl\u00e9ment de phrase\n3. La fonction compl\u00e9ment du nom ou du pronom\n4. La fonction compl\u00e9ment direct du verbe\n5. La fonction compl\u00e9ment indirect du verbe\n6. La fonction compl\u00e9ment de l\u2019adjectif\n7. La fonction compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif\n8. La fonction compl\u00e9ment du verbe impersonnel\n9. La fonction compl\u00e9ment de l\u2019adverbe\n-----------------------------------------------------------------------------\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9e sur le sujet :) Je te conseille de venir jeter un coup d'oeil \u00e0 notre fiche sur les subordonn\u00e9es : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-subordination-f1477\nAu plaisir, \nSarah G.\n","relevant":["221bdccc-49ec-4ee6-9115-8e60c9a03ad5","3d9b83f3-0b80-4969-96e0-fd1fd035d8fb","4322bee8-d0ed-475b-a1c1-79eff631341b","49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","640b411e-6c6c-41d3-b72f-520bf79328a0","6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","b36b5014-8729-4261-b13a-ce5a0edf4df9","b4528b83-aff0-4963-8331-ec4fd838aa1d","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":5725},{"id":"23370","text":"Bonjour! Je ne comprends pas bien la diff\u00e9rence entre la solubilit\u00e9 et la concentration. Merci","answer":"Bonjour Xwing Insolite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa concentration d'une solution est la proportion entre la quantit\u00e9 de solut\u00e9 et la quantit\u00e9 totale de solution. \nLa solubilit\u00e9 est la quantit\u00e9 maximale de solut\u00e9 que l'on peut dissoudre dans un solvant \u00e0 une certaine temp\u00e9rature. Ainsi, la solubilit\u00e9 est la concentration maximale qui peut \u00eatre atteinte pour un certain solut\u00e9. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter les fiches suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad","55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":31602},{"id":"24637","text":"Mon examen est dans une semaine et je ne comprend pas comment savoir si des esp\u00e8ce sont de la m\u00eame esp\u00e8ce ou non , juste en ayant des image \u2026.","answer":"Bonjour Girafe Efficace,\nSi tu n'as acc\u00e8s qu'aux images des animaux, alors tu dois utiliser le crit\u00e8re de la ressemblance pour d\u00e9terminer la possibilit\u00e9 que les deux animaux repr\u00e9sent\u00e9s soient de la m\u00eame esp\u00e8ce. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'info sur les esp\u00e8ces pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet ! :)\nBonne chance pour ton examen ! :D\nNo\u00e9mie \n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de"],"subject":"science","__index_level_0__":27925},{"id":"13906","text":"Est ce que les seules substances non-\u00e9lectrolytiques m\u00e9langer avec de l'eau pure (qui forment une dissociation mol\u00e9culaire) sont le sucre et l'alcool \u00e9thylique?","answer":"BonjourLithiumZen8046,\nBonne question\u2009!\nUne substance non \u00e9lectrolytique est une substance qui, lorsqu\u2019elle est en solution, ne laisse pas passer le courant \u00e9lectrique. Par cons\u00e9quent, afin de d\u00e9terminer si une substance est un \u00e9lectrolyte ou non, nous devons utiliser un outil ayant deux \u00e9lectrodes ainsi qu\u2019un t\u00e9moin lumineux.\nCeci \u00e9tant dit, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il existe d\u2019autres mol\u00e9cules que le sucre et l\u2019\u00e9thanol. Rapidement, le glyc\u00e9rol et le m\u00e9thanol le sont aussi.\nBref, voici une fiche sur le sujet qui pourrait t\u2019int\u00e9resser.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":30128},{"id":"30357","text":"La salive est compos\u00e9e de quoi et \u00e0 quoi sert-elle?","answer":"Salut !\nTu peux trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question dans la fiche suivante sur le syst\u00e8me digestif :\n\n\nElle est compos\u00e9e en grande partie d'eau, mais contient aussi des enzymes et prot\u00e9ines. Elle a plusieurs fonctions comme la lubrification de la voie buccale.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":7781},{"id":"5812","text":"Bonjour, je ne comprend pas comment faire le graphique de cette fonction. Pouvez-vous m'aider? Merci ! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/X7VSMNUF0EOS\/maths7.png ","answer":"Bonjour Marion \ud83d\ude42\nVoyons voir.\nCette fonction est une fonction de la valeur absolue du sinus.\nIl faut trouver la r\u00e8gle de la fonction sinus pour pouvoir par la suite faire une r\u00e9presentation graphique qui lui correspond. \nIl est important de se rappeler que la valeur absolue d\u2019un nombre r\u00e9el est \u00e9gale \u00e0 ce nombre si celui-ci est positif ou \u00e0 l\u2019oppos\u00e9 de ce nombre si celui-ci est n\u00e9gatif !\nJe te laisse ici une fiche qui te fournit toutes les informations essentielles sur ceci:\nJe te laisse aussi celle sur la fonction valeur absolue au besoin si tu d\u00e9sires v\u00e9rifier quoi que ce soit:\n\nR\u00e9\u00e9cris-nous au besoin. Merci d'utiliser les services d'Alloprof :))\n","relevant":["202559a8-5729-4c2b-92c3-16f4e6fc95c0","8e9ebbd4-6647-4379-be35-86ea716c509c"],"subject":"math","__index_level_0__":10058},{"id":"21912","text":"Demain, j'ai un examen de lecture sur le sch\u00e9ma actanciel et j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 m\u00e9moriser ce concept. Il y a juste le sujet que j'ai compris et non le reste. Donc, je voudrais avoir de l'aide. Merci au(x) prof(s) de r\u00e9pondre! PS. : Je veux aussi savoir la diff\u00e9rence entre le destinateur et le destinataire. -LithiumTurquoise969 alias (PlatineAlpha...)","answer":"Bonjour!\nEn ce qui concerne le sch\u00e9ma actanciel, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. On y expliquer tr\u00e8s bien les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du sch\u00e9ma actanciel.\nLe destinateur est celui qui pousse le sujet \u00e0 agir. Il ne s'agit pas toujours d'un personnage, ce peut aussi \u00eatre un objet, un sentiment, etc. Parfois, le destinateur peut \u00eatre le sujet lui-m\u00eame! C'est ce qui pousse le sujet \u00e0 entreprendre sa qu\u00eate. \nLe ou les destinataires sont tous ceux qui obtiennent un b\u00e9n\u00e9fice, un avantage \u00e0 la fin de la mission.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["49a5d081-4d47-4559-b588-1d482de4c245"],"subject":"french","__index_level_0__":2707},{"id":"7073","text":"Quels moyens de transport permettent de relier les villages nordiques aux autres r\u00e9gions?","answer":"Bonjour Ahmed,\nPour se d\u00e9placer entre deux endroits rapproch\u00e9s, les Inuits utilisent le traineau \u00e0 chiens. Sinon, l'avion est le mode de transport qui relie les villages autochtones du Grand Nord aux autres r\u00e9gions ! C'est pour cela que \u00e7a co\u00fbte tr\u00e8s cher pour s'y rendre, mais aussi pour y acheminer des biens et des aliments.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le Nunavut pour en apprendre plus sur ce territoire autochtone ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["3cd136b7-99a3-425d-abf7-06236050ff36"],"subject":"history","__index_level_0__":15290},{"id":"20859","text":"Bonjour! Est-ce que quelqu'un pourrais me dire les droits et devoirs du citoyen ath\u00e9nien?","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nLa soci\u00e9t\u00e9 ath\u00e9nienne est divis\u00e9e en trois groupes : les citoyens, les m\u00e9t\u00e8ques et les esclaves.\nLes citoyens sont les membres de la soci\u00e9t\u00e9 ath\u00e9nienne ayant le plus de pouvoirs, il ne repr\u00e9sente que 10 % de la population. Ils sont les seuls \u00e0 pouvoir participer aux d\u00e9bats et \u00e0 pouvoir voter les lois applicables dans la cit\u00e9-\u00c9tat.\nIl y a plusieurs crit\u00e8res afin de pouvoir \u00eatre citoyen, par exemple: \u00eatre un homme adulte (18 ans et +), \u00eatre libre (ne pas \u00eatre esclave), avoir un p\u00e8re citoyen et une m\u00e8re fille de citoyen, avoir termin\u00e9 son service militaire de 2 ans, etc.\nSi tu d\u00e9sires avoir plus d\u2019information, je t\u2019encourage \u00e0 consulter la fiche d\u2019Alloprof suivante :\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n","relevant":["40f661d4-bd46-4008-abb0-f02aa9d46c81"],"subject":"history","__index_level_0__":23466},{"id":"7772","text":"Dans la phrase suivante : Kelly et Jennifer iront \u00e0 la p\u00eache avec leur grand-p\u00e8re paternel Marcel. Quel est le pr\u00e9dicat et le compl\u00e9ment de phrase svp ? Une maman qui comprend rien","answer":"Bonjour!\n\nLe pr\u00e9dicat est \"iront \u00e0 la p\u00eache\" et le compl\u00e9ment de phrase est \"avec leur grand-p\u00e8re paternel Marcel\". \n\nLe compl\u00e9ment de phrase est une fonction facultative, ce qui signifie qu'il peut \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 ou effac\u00e9 sans rendre la phrase syntaxiquement incorrecte. Ainsi, dans cette phrase, le compl\u00e9ment peut \u00eatre effac\u00e9, comme ceci :\nKelly et Jennifer iront \u00e0 la p\u00eache avec leur grand-p\u00e8re paternel Marcel\nIl peut aussi \u00eatre d\u00e9plac\u00e9, comme ceci :\nKelly et Jennifer iront, avec leur grand-p\u00e8re paternel Marcel, \u00e0 la p\u00eache.\nAvec leur grand-p\u00e8re paternel Marcel, Kelly et Jennifer iront \u00e0 la p\u00eache.\n\nLe groupe pr\u00e9positionnel \"\u00e0 la p\u00eache\" ne peut pas \u00eatre un compl\u00e9ment de phrase, car nous ne pouvons pas effectuer ces manipulations syntaxiques sans rendre la phrase incorrecte. En effet, le d\u00e9placement ne fonctionne pas, puisque la phrase suivante est incorrecte :\n\u00c0 la p\u00eache, Kelly et Jennifer iront avec leur grand-p\u00e8re paternel Marcel.\nL'effacement n'est pas possible aussi, puisque la phrase suivante n'a pas la m\u00eame signification que la phrase de base :\nKelly et Jennifer iront \u00e0 la p\u00eache avec leur grand-p\u00e8re paternel Marcel.\n\n\nLe pr\u00e9dicat suit toujours le sujet. Ainsi, puisque le sujet est \"Kelly et Jennifer\", le pr\u00e9dicat d\u00e9bute donc n\u00e9cessairement \u00e0 partir du verbe \"iront\". Le pr\u00e9dicat contient habituellement un verbe ainsi qu'une expansion. Dans cette phrase, l'expansion du pr\u00e9dicat est le groupe pr\u00e9positionnel \"\u00e0 la p\u00eache\". Puisque le groupe pr\u00e9positionnel \"avec leur grand-p\u00e8re paternel Marcel\" est un compl\u00e9ment de phrase, il ne fait donc pas partie du pr\u00e9dicat.\n\nVoici une fiche sur le pr\u00e9dicat pour plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-le-predicat-f1131#\n\nEt en voici une sur le compl\u00e9ment de phrase :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-complement-de-phrase-f1132\n\nN'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crie si vous avez d'autres questions!\n\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":6018},{"id":"23416","text":"Bonjour, dans un sch\u00e9ma de principe c'est quoi les forces et les mouvements d'un masque. Merci","answer":"Bonsoir AnguilleTurbo661,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 identifier les forces et les mouvements, je sugg\u00e8re de revoir avec toi quelques concepts clefs des sch\u00e9mas de principes en lien avec les forces et les mouvements.\nTout d\u2019abord, une forceest une action qui peut mettre un corps en mouvement, modifier son mouvement ou le d\u00e9former.\nVoici une fiche de notre site qui pourrait t\u2019aider \u00e0 en apprendre davantage.\nPar ailleurs, un mouvement est le d\u00e9placement ou le changement de position d'un corps par rapport \u00e0 un point de r\u00e9f\u00e9rence (on consid\u00e8re souvent un autre corps comme point de r\u00e9f\u00e9rence). Les parties mobiles des objets techniques peuvent se d\u00e9placer selon trois types de mouvements r\u00e9guliers c\u2019est-\u00e0-dire le mouvement de translation rectiligne, de rotation et le mouvement h\u00e9lico\u00efdal.\nBref, voici une fiche qui pourrait t\u2019aider \u00e0 en apprendre davantage.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218","c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":408},{"id":"29898","text":"Disons que l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration est positive mais que le delta x est n\u00e9gatif et aussi que le y initial est le m\u00eame que le x final, comment le delta pourrait il \u00eatre sup\u00e9rieur ou \u00e9gal \u00e0 l\u2019angle de r\u00e9fraction?","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe ne suis pas certain de comprendre ta question. Y a-t-il un exercice auquel tu fais r\u00e9f\u00e9rence?\n\nEn attendant, voici une fiche sur l'acc\u00e9l\u00e9ration :\n\nCette fiche explique la r\u00e9fraction :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e","e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"physics","__index_level_0__":20594},{"id":"19406","text":"Pour faire un laboratoire, on doit trouver une r\u00e9action chimique \u00e0 faire, qui va permettre d'\u00e9liminer un contaminant de l'eau (on peut choisir n'importe lequel, comme des micro-organismes, le phosphore, etc.) et qui produit du gaz. Donc il faut qu'il y ait du gaz dans les produits, et que le contaminant dans les r\u00e9actifs disparaisse. D'ailleurs, j'ai trouv\u00e9 que le chlore \u00e9limine les micro-organismes, et que \u00e7a produit de l'acide hypochloreux, mais je ne suis pas s\u00fbre si l'acide hypochloreux est un gaz. Est-ce que vous aurez d'autres id\u00e9es de r\u00e9actions chimiques qui produisent du gaz? L'\u00e9nonc\u00e9: \u00abLa compagnie nous assure que ces deux r\u00e9actions chimiques, soit une r\u00e9action o\u00f9 un pr\u00e9cipit\u00e9 est form\u00e9 et une autre qui produit un gaz, r\u00e9ussiront \u00e0 nous d\u00e9barrasser des polluants aqueux. Selon les r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires pr\u00e9sent\u00e9s au premier ministre la semaine derni\u00e8re, ces deux r\u00e9actions r\u00e9ussiraient \u00e0 faire disparaitre les polluants. \u00c0 titre de preuves, leurs chiffres montrent que la masse des r\u00e9actifs est plus grande que la masse des produits. Nous vous demandons de v\u00e9rifier les dires de \u00ab H2O Propre \u00bb au sujet de ces deux types de r\u00e9actions. Nous attendons votre rapport dans les plus brefs d\u00e9lais.\u00bb","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour les traitements des eaux us\u00e9es, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLes deux r\u00e9actions que tu cherches devraient s'y trouver et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e0c8d817-1699-4044-a282-c0cc80bf5c19"],"subject":"science","__index_level_0__":16101},{"id":"6175","text":"Bonjour, est-ce que vous pouvez m'expliquer quelle est la diff\u00e9rence entre la variation proprrtionnelle et la fonction lin\u00e9aire? merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi Tobio!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nUne fonction lin\u00e9aire est une fonction de variation directe, aussi appel\u00e9e de variation directement proportionnelle! Ainsi, les deux termes repr\u00e9sentent la m\u00eame fonction. \nCette fonction passe par le point (0,0) et, lorsque les x augmentent, les y augmentent aussi de fa\u00e7on proportionnelle. \nJe t'invite \u00e0 visiter nos deux fiches sur le sujet:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5","c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":4158},{"id":"23667","text":"Dans une critique de roman, que doit contenir l'introduction? Doit-on faire un sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9 ou on met seulement la bio de l'auteur, le r\u00e9sum\u00e9 du roman et si je parlerais du livre en bien ou en mal?","answer":"Bonjour !\nDans une critique de roman, l'introduction doit servir de pr\u00e9sentation, comme le nom de l'auteur et le titre du roman, et d'\u00e9tablir le contenu, comme les id\u00e9es principales et leur d\u00e9veloppement, et d'autres renseignements, notamment la date de parution, la maison d'\u00e9dition, le public cibl\u00e9, le genre, etc.\nSi tu veux en savoir plus sur la critique d'oeuvres, consulte ce lien:\nBonne lecture !\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":1611},{"id":"6587","text":"Il n'y a pas de mini-recup en math\u00e9matique pour le primaire?","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof. C'est un grand plaisir de pouvoir venir en aide \u00e0 ceux en besoin \ud83d\ude0a\nVoici une fiche Alloprof qui r\u00e9sume les notions math\u00e9matiques du primaire:\nEn cliquant, les r\u00e9pertoires de r\u00e9vision, d\u00e9pendamment du cycle du primaire, s'offrent \u00e0 toi.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 \u00e0 trouver ce que tu cherchais \ud83d\ude42\nSinon, r\u00e9\u00e9cris-nous en demandant des exercises sp\u00e9cifiques \u00e0 des notions en math\u00e9matiques et nous allons livrer. \ud83d\ude09\n","relevant":["10ad09fe-18ea-4c35-8281-f0ce80ad0859"],"subject":"math","__index_level_0__":18083},{"id":"1031","text":"Quel est la diff\u00e9rence entre une cellule simple et complexe ?","answer":"Bonjour Science et d\u00e9couverte! \n\nLa cellule est l'unit\u00e9 de base du vivant. \n\nUne cellule simple correspond \u00e0 la cat\u00e9gorie des cellules procaryotes. Celles-ci forment les bact\u00e9ries et ont une organisation plus simple. \n\nLes cellules eukaryotes ont, pour leur part, une organisation plus complexe. Les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales sont des cellules eukaryotes. \n\nLa diff\u00e9rence entre une cellule simple ou complexe peut alors \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e par la complexit\u00e9 de la forme de vie \u00e0 laquelle elle appartient. \n\nUne cellule prokaryote est plus simple, car elle appartient aux bact\u00e9ries, qui ont une forme de vie moins complexe que les plantes ou bien les humains, form\u00e9s de cellules eucaryotes v\u00e9g\u00e9tales et animales. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Voici un lien de notre site qui aborde le th\u00e8me de la cellule, si tu souhaites approfondir tes connaissances: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":31032},{"id":"31555","text":"Pourriez vous m'expliquer qu'est ce que la respiration? Je travaille sur un projet qui parle du syst\u00e8me respiratoire ( mon sujet est qu'es-ce-que la respiration) mais je ne comprend pas vraiment la page sur votre site qui explique qu'est-ce-que ce syst\u00e8me.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe syst\u00e8me respiratoire est le mot utilis\u00e9 pour d\u00e9signer l'ensemble des organes (parties) du corps qui sont employ\u00e9s dans la respiration. De ces organes, on retrouve les poumons (deux \u00absacs\u00bb situ\u00e9s dans la poitrine), des muscles (comme le diaphragme) et diverses cavit\u00e9s qui acheminent l'air du nez et de la bouche jusqu'aux poumons (en ordre de haut en bas : nez, pharynx, larynx, trach\u00e9e).\n\nLa respiration elle-m\u00eame a lieu dans les poumons. Le sang du corps y circule et se r\u00e9approvisionne d'oxyg\u00e8ne (gaz essentiel \u00e0 la vie) lorsqu'il est mis \u00e0 proximit\u00e9 de l'air des poumons gr\u00e2ce \u00e0 de petits vaisseaux sanguins appel\u00e9s capillaires. En m\u00eame temps, le dioxyde de carbone quitte les vaisseaux sanguins et va dans l'air des poumons. Apr\u00e8s un certain moment, le diaphragme et d'autres muscles font contracter le volume des poumons, faisant en sorte que l'air en sortira (expiration). Puis, les poumons se remplissent d'air \u00e0 nouveau (inspiration) sous l'effet de l'augmentation du volume de la cage thoracique et une nouvelle respiration a lieu.\n\nJ'esp\u00e8re que ces notes vont t'aider \u00e0 mieux comprendre la fiche de notre site :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff"],"subject":"science","__index_level_0__":21074},{"id":"5633","text":"Bonjour, je dois faire un texte explicatif mais je doute de mon choix d'aspect. Alors, j'aimerais parler de l'\u00e9volution de mon sujet. Sauf que je d\u00e9cris plus que je n'explique. Je donnes des date et parle de cette p\u00e9riode de temps. Mais est-ce possible dans un texte explicatif?","answer":"Bonjour Alexia! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe texte explicatif tend \u00e0 montrer les causes et les cons\u00e9quences d'un sujet. Le d\u00e9veloppement sera donc une mani\u00e8re de pr\u00e9sent\u00e9 les diff\u00e9rents aspects du th\u00e8me. \nLe texte explicatif se rapproche du genre de l'article scientifique, tandis que que le texte descriptif est davantage similaire au documentaire. \nPour s'assurer que ton texte reste explicatif, tu peux essayer d'expliquer l'\u00e9volution de ton sujet par les causes qui le pousse \u00e0 changer et par les cons\u00e9quences de ces changements. \nAussi, il est possible de parler de la p\u00e9riode et d'inclure des dates \u00e0 ton texte, si cela vient ajouter une information pertinente \u00e0 l'un des aspects ou sous-aspects de ton texte. \nJe t'invite \u00e0 suivre les liens ci-dessous qui m\u00e8nent vers des fiches explicatives sur le texte explicatif qui pr\u00e9sentent des exemples de paragraphes de d\u00e9veloppement: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["2e4e817d-3424-4e10-8ad9-8f3b5d0be827","4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":2714},{"id":"14835","text":"Bonjour! Je voudrais savoir comment on utilise un rapporteur d'angle acrylique 360 degres en forme de cercle. Mer- ci pour l'information.","answer":"Salut!\n\nCe type de rapporteur d'angle s'utilise sensiblement de la m\u00eame fa\u00e7on qu'un rapporteur r\u00e9gulier. Tu dois placer l\u2019origine du rapporteur sur le sommet de l'angle \u00e0 mesurer, en t'assurant d'avoir align\u00e9 la ligne du z\u00e9ro du rapporteur avec l'un des c\u00f4t\u00e9s formant l'angle, puis lire la mesure de l'angle qui se termine o\u00f9 l'autre c\u00f4t\u00e9 formant l'angle croise une ligne de graduation du rapporteur. \nCe type de rapporteur a la particularit\u00e9 de pouvoir lire un angle plus grand que 180 degr\u00e9s, il te serait donc utile dans des situations semblables \u00e0 celle-ci :\nSi tu souhaites mesurer l'angle int\u00e9rieur FED, tu dois placer le rapporteur sur la droite EF, et lire l'angle se terminant \u00e0 la droite ED. Avec un rapporteur r\u00e9gulier, il aurait fallu lire l'angle form\u00e9 par la droite EF et le prolongement de la droite ED, puis y ajouter 180 degr\u00e9s. Ce rapporteur te permet donc de sauter cette \u00e9tape.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-mesure-d-un-angle-avec-le-rapporteur-d-angle-m1280\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":4783},{"id":"17599","text":"Bonjour! Jai consult\u00e9 toutes vos fiches sur la r\u00e9flexion totale interne, mais je ne comprends toujours pas. Pourriez vous m'expliquer la diff\u00e9rence entre la r\u00e9fraction et la r\u00e9flexion interne partielle en termes plus simples? Pourriez-vous aussi m'\u00e9crire une d\u00e9fintion simple de l'angle critique? Merci!","answer":"BonjourPotassiumAgile5785,\nMerci de solliciter nos services.\nJe vais faire de mon mieux pour essayer de t\u2019aider.\nTout d\u2019abord, la r\u00e9fraction et la r\u00e9flexion correspondent toutes deux \u00e0 un changement de direction de la lumi\u00e8re apr\u00e8s avoir rencontr\u00e9 une surface. Cependant, la r\u00e9fraction correspond \u00e0 un changement de direction \u00e0 l\u2019interface de milieux avec des propri\u00e9t\u00e9s optiques diff\u00e9rentes alors que la r\u00e9flexion renvoie la lumi\u00e8re dans le milieu d\u2019o\u00f9 elle provient.\nDe plus, nous parlons de r\u00e9flexion totale partielle jusqu\u2019\u00e0 ce que l\u2019angle d\u2019incidence augmente au-del\u00e0 de l\u2019angle critique (l\u2019angle incident avec lequel le rayon est r\u00e9fract\u00e9 \u00e090\u2218 dans le milieu de r\u00e9fraction) et que les conditions de r\u00e9fraction ne peuvent plus \u00eatre satisfaites. \u00c0 ce moment, l\u2019angle partiel devient \u00e0 condition que le rayon lumineux passe d\u2019un milieu fortement r\u00e9fringent \u00e0 un milieu faiblement r\u00e9fringent.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide \u00e0 mieux comprendre.\nFinalement, m\u00eame si tu dis d\u00e9j\u00e0 les avoir lus, voici les fiches de notre site traitant ces sujets.\n\nDe plus, voici une animation qui pourrait t\u2019aider \u00e0 mieux visualiser la r\u00e9fraction et la r\u00e9flexion:\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e","ae55ad00-5616-4b3f-8b1d-29edf7d7fd0a"],"subject":"physics","__index_level_0__":7925},{"id":"13857","text":"Comment en soustrait deux nombre n\u00e9gatif comme: (-8)-(-5)=? et c'est quoi la meilleur fa\u00e7on de calculer un exposent facilement?","answer":"Bonjour,\nSoustraire un nombre n\u00e9gatif revient \u00e0 additioner le nombre positif.\nEn effet, si un signe n\u00e9gatif est \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d'un autre signe n\u00e9gatif, les deux deviennent un seul signe positif.\nDans ton exemple (-8) - (-5) = (-8) - - 5 = (-8) + 5. \nCela revient \u00e0 faire -8 + 5 = 5 - 8 = - 3\nEnsuite, pour calculer un exposant facilement, il ne faut pas oublier qu'un exposant indique le nombre de fois que tu multiplies un nombre par lui-m\u00eame! Rappelle-toi des tables de multiplication!\nPour r\u00e9viser la notation exponentielle:\nPour multiplier facilement, utilise cette m\u00e9thode :\nBonne soir\u00e9e et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29","d5dfb512-6ecd-4e8c-932a-7ee4499d4f9a","f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":15987},{"id":"21321","text":"Bonjour ! pour un projet je me demandais comment on peut faire baisser le PH d'un liquide et si ses possible ? exemple est-ce que ses possible de faire baisser le PH d'un caf\u00e9 si on ses qu'il est environs a 5","answer":"Salut !\nIl te faut avant tout comprendre les bases du pH ! Pour ce faire, voici une fiche qui pourrait t'aider :\n\n\nLes valeurs que peut avoir un pH se retrouvent entre 0 et 14. 0 \u00e9tant l'acidit\u00e9 maximale et 14 la basicit\u00e9 maximale. Ainsi, un pH de 7 est neutre. Dans ton cas, un caf\u00e9 de pH 5 est un peu acide.\nFaire diminuer le pH implique de l'acidifier. Si le pH de d\u00e9part est de 5, il te faut donc soit ajouter de l'acide ou concentrer la solution de caf\u00e9 et ainsi, diminuer la valeur du pH.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":23919},{"id":"22965","text":"Allo encore une fois! J'ai une question? Avez-vous des m\u00e9thodes tres tres mais tres efficaces pour calculer les trois hauteurs d'un triangle parce qu'on vient de faire ca aujourd'hui mais cest assez difficile, s.v.p n\"importe quel tactique, jai du mal.... Merci pour votre soutien a tous","answer":"Bonjour Rubis Volubile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser la construction de la hauteur d'un triangle, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["39ad5cc3-6bb2-47ab-8bc0-44d6d288a013"],"subject":"math","__index_level_0__":10810},{"id":"6273","text":"j'ai une question sur les diff\u00e9rents textes?: comment forme-t-on un texte d'opinion et un t'exte d'aventure car j'en ai aucune id\u00e9e?","answer":"Rebonjour the alpha 217\ud83d\ude0a\nVoici deux r\u00e9sum\u00e9s de ce que sont ces deux genres de textes.\nTexte argumentatif (lettre ouverte)\nConsulte cette fiche pour plus d\u2019informations.\nR\u00e9cit d\u2019aventures\nConsulte cette fiche pour plus d\u2019informations.\nPour chacun des types de textes, assure-toi de respecter les codes de leur genre respectif (ne parle pas d\u2019un elfe dans ta critique d\u2019un sujet d\u2019actualit\u00e9 et ne donne pas ton opinion lors de la narration d\u2019une \u00e9pop\u00e9e). Chaque type de textes a ses caract\u00e9ristiques, c\u2019est l\u2019important \u00e0 retenir.:D\nBonne \u00e9criture\ud83d\ude0a\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","50b4e842-b627-4947-bdc1-1164083197ea"],"subject":"french","__index_level_0__":21307},{"id":"31865","text":"Bonjour, jai besoin de plusieurs sujets pour un expos\u00e9 en science(ca ne doit pas etre sur un animale) jespere que vous aller me r\u00e9pondre","answer":"Bonjour CitrouilleAlerte9311,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 trouver un sujet pour ton expos\u00e9 oral, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-bas et \u00e0 lire les notions habituellement \u00e9tudi\u00e9es au primaire. En regardant cette liste, tu auras peut-\u00eatre des id\u00e9es!\n\nSi ce n\u2019est pas le cas, je t\u2019invite \u00e0 penser aux choses que tu aimes et utilises\u2026 peut-\u00eatre que leur fonctionnement ou leur anatomie pourrait te donner des id\u00e9es de pr\u00e9sentation.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["93b86435-715a-4063-9999-3073ca0030ef"],"subject":"science","__index_level_0__":3205},{"id":"31428","text":"Bonjour, quelles sont les \u00e9tapes de la reproduction v\u00e9g\u00e9tative ?","answer":"Bonjour RubisRouge4178,\nLes \u00e9tapes sont :\nPour la reproduction sexu\u00e9e.\n1. Lib\u00e9ration et dispersion des graines\n2. Germination\n3. Croissance\n4. Floraison, pollinisation et f\u00e9condation\n5. Fructification\nVoici la fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-reproduction-chez-les-vegetaux-s1306\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser tes question sur alloprof.\n-\u00c9loi\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":4802},{"id":"17322","text":"Je ne me rappelle plus o\u00f9 j\u2019ai appris la r\u00e8gle qu\u2019un mot emprunt\u00e9 \u00e0 l\u2019anglais s\u2019accorde au masculin. Est-ce bien le cas, ou est-ce que je me trompe? Exemple: napkin. Je ne le trouve pas dans le dictionnaire. Donc nous pourrions dire \u201cun napkin\u201d, m\u00eame si la traduction est \u201cune serviette de table\u201d. Merci!","answer":"Bonjour Fourmi Fiable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes emprunts \u00e0 une langue sont les mots qui sont pr\u00e9sents dans le dictionnaire. Par exemple, les mots boxe, badminton et bifteck sont des emprunts. Si un mot en anglais n'est pas pr\u00e9sent dans le dictionnaire, son utilisation dans une phrase en fran\u00e7ais est plut\u00f4t un anglicisme. Dans ce cas, napkin ne peut pas \u00eatre utilis\u00e9 en fran\u00e7ais. \nToutefois, lorsqu'un mot est r\u00e9ellement emprunt\u00e9 d'une autre langue, il existe plusieurs r\u00e8gles quant \u00e0 la fa\u00e7on de l'accorder en fran\u00e7ais. Pour consulter quelques exemples d'accords de ces mots, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["6dfbf498-7144-4717-b1f8-27d9f428b737"],"subject":"french","__index_level_0__":32437},{"id":"1514","text":"ALlo! est-ce que le num\u00e9ro atomique d'un atome change quand il devient un ion? merci davance!","answer":"Salut Limace rapide! \n\nLe num\u00e9ro atomique d'un atome repr\u00e9sente son nombre de protons. \n\nUn ion est un atome qui a gagn\u00e9 ou perdu des \u00e9lectrons. Son nombre d'\u00e9lectrons varie, mais son nombre de protons reste inchang\u00e9. Dans ce cas, le num\u00e9ro atomique de l'ion ne change pas! \n\nVoici un lien provenant de notre site qui couvre la notion du num\u00e9ro atomique, si tu souhaites la r\u00e9viser: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-numero-atomique-s1120\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["c7d893f0-506a-4f8c-a93f-0f05c2d618b0"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2237},{"id":"30178","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la cellule animal et v\u00e9g\u00e9tale","answer":"Bonjour PlatineComique7339,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nTout d'abord, la plus grande diff\u00e9rence entre les deux se situe dans leur composition respective, mais \u00e9galement dans le r\u00f4le que chacune joue dans l'organisme et \u00e0 quel type d'\u00eatre vivant elles appartiennent (animaux ou v\u00e9g\u00e9taux).\nVoici un sch\u00e9ma de la cellule animale : \nVoici maintenant un sch\u00e9ma de la cellule v\u00e9g\u00e9tale, essaie d'observer les principales diff\u00e9rences :\nPour davantage d'informations sur le r\u00f4le de chaque type de cellules et sur leurs parties respectives, tu peux consulter cette fiche d'Alloprof : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions, \u00e7a nous fera plaisir de te r\u00e9pondre :D\nBon travail, \nSaturneTenace1401\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":4851},{"id":"18260","text":"Je dois faire un laboratoire sur le transfert de chaleur. Comme variable independente jai choisi le temps et variable dependente la temperature. Je sais pas comment je dois realiser ce laboratoire.","answer":"Salut :D\nMerci pour ta question!\nMalheureusement, ne connaissant pas le mat\u00e9riel auquel tu as acc\u00e8s et les techniques que tu peux utiliser, il me sera difficile de te fournir une r\u00e9ponse compl\u00e8te.\nCeci dit, les \u00e9l\u00e9ments suivants sont probablement importants si tu souhaites faire l'exp\u00e9rience suivante :\n\u2022 Une mani\u00e8re de quantifier le temps de transfert. Par exemple, le temps qu'il faut pour une substance de faire passer une autre \u00e0 une temp\u00e9rature pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9e.\n\u2022 Une mani\u00e8re de mesurer la temp\u00e9rature pr\u00e9cis\u00e9ment. Par exemple, un thermom\u00e8tre.\n\u2022 Une substance plus chaude dont la temp\u00e9rature peut \u00eatre facilement contr\u00f4l\u00e9e et ramen\u00e9e \u00e0 une certaine temp\u00e9rature. Par exemple, l'eau.\nAinsi, tu pourrais faire bouillir de l'eau (pour qu'elle ait une temp\u00e9rature fixe de 100 \u00b0C) et y ins\u00e9rer une substance quelconque jusqu'\u00e0 ce qu'elle atteigne 100 \u00b0C aussi.\nIl faudrait \u00e9galement que tu places un thermom\u00e8tre en contact avec la substance plus froide pour mesurer sa temp\u00e9rature constamment.\nIl faudrait aussi que tu aies un chronom\u00e8tre qui mesurerait le temps pris \u00e0 placer la substance dans l'eau et le temps auquel la temp\u00e9rature atteint la temp\u00e9rature cible.\nPuis, tu pourrais comparer le temps d'atteinte de la temp\u00e9rature cible entre toutes les substances test\u00e9es.\nAlternativement, tu pourrais faire chauffer toutes les substances pendant un certain moment et mesurer leur temp\u00e9rature finale. Celle qui atteint la plus haute temp\u00e9rature est celle qui prend le moins de temps pour \u00eatre r\u00e9chauff\u00e9e.\nPour avoir un protocole tr\u00e8s diff\u00e9rent, tu pourrais aussi utiliser l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie. Il faudrait un volume connu d'eau dont la temp\u00e9rature initiale est connue.\nTu pourrais alors y ins\u00e9rer une masse connue d'une des substances et mesurer la temp\u00e9rature finale de l'eau. Ceci permettrait de calculer la capacit\u00e9 massique thermique de la substance.\nCelle avec la plus grande capacit\u00e9 massique thermique se \u00ab r\u00e9chauffe \u00bb le plus lentement. Il faudrait r\u00e9p\u00e9ter l'exp\u00e9rience pour chaque substance.\nJ'esp\u00e8re que cette r\u00e9ponse t'aura aid\u00e9!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :D \n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":11038},{"id":"32969","text":"Re-bonjour, j'ai une autre question ! Comment tracer une courbe d'\u00e9quation lorsque y=2x^2-2x-4 ? Je ne comprends pas bien les \u00e9tapes. Cordialement,","answer":"Salut!\n\nLa fiche suivante explique comment tracer une fonction polynomiale de degr\u00e9s 2 (fonction quadratique, une parabole) : Tracer une fonction polynomiale de degr\u00e9 2 | Secondaire | Alloprof\n\nReviens nous voir si tu as toujours de la difficult\u00e9! :)\n","relevant":["43446803-c66a-455a-83bc-0585fe612f1f"],"subject":"math","__index_level_0__":1698},{"id":"21616","text":"Bonjour, pourrez-vous s.v.p. m'aider avec cette question. Merci ! Si on projette sur un \u00e9cran une diapositive de dimension de 5 cm x 5 cm avec l\u2019aide d\u2019un projecteur \u00e0 diapositive muni d\u2019une lentille de 85mm de longueur focale et veut obtenir un grandissement de \u2013 50, \u00e0 quelle distance de l\u2019objectif doit-on placer l\u2019\u00e9cran ?","answer":"Bonsoir PerleFiable7614,\nMerci pour ta question.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette derni\u00e8re, je t\u2019encourage \u00e0 identifier clairement les donn\u00e9es du probl\u00e8me. Puis, tu pourras utiliser les formules des lentilles afin d\u2019isoler la variable exprimant la distance entre l\u2019\u00e9cran et le projecteur.\nVoici les formules qui pourraient t\u2019\u00eatre utiles.\n\nAfin de revoir ces derni\u00e8res et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":23829},{"id":"17382","text":"Allo, est-ce sa serais possible d'avoir acc\u00e8s a des exercice sur traduire une phrase par une expression alg\u00e9brique?","answer":"Salut QuartzZen216 !\nJe te recommande notre fiche Alloprof suivante ;\nTu y trouveras une mini-recup et des exercices en bas de la page ;)\nCordialement\nVC \n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":20485},{"id":"17501","text":"Bonjour! J'ai un probl\u00e8me avec des fractions... je dois r\u00e9soudre une \u00e9nigme et arriver \u00e0 une r\u00e9ponse en nombre entier, mais je suis prise avec une fraction: 195\/117 ... le nombre doit correspondre \u00e0 un nombre de kg qui doit normalement terminer par 0 ou 5","answer":"Bonjour R2D2 Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 nous envoyer une image du probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre pour que nous puissions t'aider plus sp\u00e9cifiquement! Pour ce faire, tu peux modifier ta question en cliquant sur les trois petits points en haut \u00e0 droite de la bo\u00eete de question. \nJe te laisse tout de m\u00eame un lien menant vers une fiche explicative abordant la r\u00e9duction de fractions qui pourrait t'\u00eatre utile: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":4775},{"id":"28796","text":"J'ai besoin d'aide pour une multiplication \u00e0 deux chiffres ex.: 839x62 merci","answer":"salut DragonAgile7050!\nje te recommande de lire cet article qui t'explique bien comment r\u00e9soudre des multiplications \u00e0 deux chiffres.\nj'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera. Bonne journ\u00e9e :)\n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":17668},{"id":"19874","text":"comment on d\u00e9couvre le th\u00e8me d'une chanson","answer":"Bonjour!\nLe th\u00e8me d'une chanson est l'id\u00e9e, le sujet qui y est d\u00e9velopp\u00e9. Un truc pour d\u00e9gager le th\u00e8me d'une chanson est de rep\u00e9rer les champs lexicaux qui y sont pr\u00e9sents.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter les fiches suivantes : \nLa chanson \nLe th\u00e8me du r\u00e9cit \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928","49cf459d-a000-4652-9120-cf294626bd2e","93cd3047-014f-4058-a4a7-7efb3f900be1"],"subject":"french","__index_level_0__":13633},{"id":"23123","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer comment se faisaient les mariages avec les Filles du Roi? Je sais quand elles sont arriv\u00e9 et qu'elles ont beaucoup contribu\u00e9 \u00e0 la croissance de la population de la Nouvelle-France. Je comprends juste pas pr\u00e9cis\u00e9ment comment est-ce que les hommes allaient les voir pour se marier. Merci","answer":"Bonjour ! :) \nIl s'agit d'une tr\u00e8s bonne question ! :)\nLes Filles du roi re\u00e7oivent une dot du roi ainsi qu'un coffret contenant \u00abl'essentiel\u00bb (des aiguilles, du fil, du tissu, un peigne, des coiffes, une ceinture, un couteau, un bonnet, des souliers, des lacets). Elles sont v\u00eatues par le roi et leur travers\u00e9e est pay\u00e9e. \u00c0 leur arriv\u00e9e, elles sont log\u00e9es et nourries ; \u00c0 Qu\u00e9bec, elles demeurent dans un b\u00e2timent \u00e9rig\u00e9 par l'intendant Jean-Talon, et \u00e0 Montr\u00e9al, elles sont notamment accueillies par  Marguerite Bourgeoys. \nCe sont les filles qui choisissaient leur mari, tout en \u00e9tant supervis\u00e9es par ceux et celles qui \u00e9taient en charge de leur accueil. Puisqu'il y avait au moins 6 fois plus d'hommes que femmes, les Filles du roi choisissaient parmi un bassin assez large. \nPour conna\u00eetre qui \u00e9taient les Filles du roi et d\u00e9couvrir les politiques de peuplement, tu peux cliquer sur la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-croissance-de-la-population-sous-le-gouvernemen-h1521 (tu y trouveras m\u00eame une vid\u00e9o explicative ! ;))\nTu peux aussi consulter le r\u00e9pertoire du patrimoine culturel qu\u00e9b\u00e9cois juste ici : https:\/\/www.patrimoine-culturel.gouv.qc.ca\/rpcq\/detail.do?methode=consulter&id=26366&type=pge\nAu plaisir de t'avoir aid\u00e9, \nSarah G\n","relevant":["776f178f-6c62-4b08-93f8-64e2f1176e4b"],"subject":"history","__index_level_0__":8854},{"id":"8859","text":"esque vous pourriez Maider a r\u00e9soudre la r\u00e9solution svp Au d\u00e9but d\u2019un voyage, le r\u00e9servoir d\u2019essence d\u2019une voiture \u00e9tait rempli aux \u2157 de sa capacit\u00e9. Durant le voyage, la voiture a consomm\u00e9 les \u215c du contenu du r\u00e9servoir. a) Quelle fraction de la capacit\u00e9 totale du r\u00e9servoir reste-t-il apr\u00e8s le voyage? b) Si la capacit\u00e9 du r\u00e9servoir est de 80 litres, combien de litres ont \u00e9t\u00e9 consomm\u00e9s?","answer":"Bonjour saadet,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services :).\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 suivre les \u00e9tapes suivantes:\n1. Lire le probl\u00e8me\n2. Construire des phrases math\u00e9matiques\n3. R\u00e9soudre les op\u00e9rations\n4.Donner la solution du probl\u00e8me.\nDe plus, afin de t\u2019aider \u00e0 commencer la r\u00e9solution de ton probl\u00e8me, je te sugg\u00e8re de mettre les deux fractions donn\u00e9es dans le probl\u00e8me sur des d\u00e9nominateurs communs. \nBref, afin d\u2019en connaitre plus au sujet des 4 \u00e9tapes \u00e0 suivre et sur le d\u00e9nominateur commun, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :). \nBonne r\u00e9solution ! \n\u00c9milie\n\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089","ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":4625},{"id":"22085","text":"Bonjour! J'ai du mal a diff\u00e9rencier un role social, culturel ,economique et ecologique Merci d'avance","answer":"Bonjour, \nVoici une fiche qui pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-aspects-de-societe-h1060\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec un aspect en particulier, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire et nous t'aiderons avec plaisir :) \nSarah G\n","relevant":["145ac107-f4d2-4449-b345-4915ea41ca4d"],"subject":"geography","__index_level_0__":17868},{"id":"30209","text":"Comment savoir si on doit utiliser la droite de meyer ou la droite m\u00e9diane-m\u00e9diane en statistique?","answer":"Salut!\n\nTu peux utiliser la m\u00e9thode que tu souhaites pour trouver l'\u00e9quation de la droite de r\u00e9gression. Cependant, lorsqu'on a des donn\u00e9es aberrantes comme ceci : \nou un nuage de points o\u00f9 les donn\u00e9es sont tr\u00e8s dispers\u00e9es comme ceci :\nIl est plus judicieux d'utiliser la m\u00e9thode de la droite m\u00e9diane-m\u00e9diane, puisque cette m\u00e9thode permet de diminuer l'impact de ces donn\u00e9es aberrantes, comparativement \u00e0 la m\u00e9thode de la droite de Mayer.\nLa m\u00e9thode de la droite de Mayer a l'avantage d'\u00eatre plus rapide, mais comme expliqu\u00e9, si on a des donn\u00e9es aberrantes, la m\u00e9thode est alors moins fiable. On utilise donc cette m\u00e9thode lorsque les donn\u00e9es sont rapproch\u00e9es.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nLa droite de r\u00e9gression | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":3273},{"id":"6831","text":"salut est ce que vous aurez des truc pour le sujet et pour le compl\u00e9ment de phrase exemple : de question a poser pour obtenir le sujet:? ou question a poser pour obtenir le compl\u00e9ment de phrase:?","answer":"Salut Ellyeboo, \nLa question qu'on utilise le plus souvent pour trouver le sujet est: \u00abqui est-ce qui\u00bb ou bien \u00abqu'est-ce qui\u00bb devant le verbe\nPrenons un exemple: \nMa soeur a mang\u00e9 la pomme rouge ce matin. \nQui est-ce qui a mang\u00e9 la pomme rouge ce matin ? Ma soeur. Il s'agit donc du sujet. \nVoici la fiche Alloprof \u00e0 ce sujet: \nPour le compl\u00e9ment de phrase, dis-toi que c'est le groupe de mots qu'on peut d\u00e9placer et m\u00eame effacer de la phrase. Attention! Ce ne sont pas toutes les phrases qui contiennent un compl\u00e9ment de phrase, contrairement au sujet. \nRegardons avec notre exemple: \nMa soeur a mang\u00e9 la pomme rouge ce matin.\nQu'est-ce qu'on peut enlever\/d\u00e9placer? \nCe matin, ma soeur a mang\u00e9 la pomme rouge. \nMa soeur a mang\u00e9 la pomme rouge. \nCe matin est donc un compl\u00e9ment de phrase! \nLa fiche Alloprof sur les compl\u00e9ments de phrase pour plus d'informations: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M.\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":17378},{"id":"21872","text":"Combien d\u2019acides amin\u00e9s servent \u00e0 la synth\u00e8se des prot\u00e9ines? ","answer":"Salut :D \nIl n'existe que 20 acides amin\u00e9s qui peuvent entrer dans la composition des prot\u00e9ines. C'est donc la s\u00e9quence de ces acides amin\u00e9s de chaque prot\u00e9ine qui d\u00e9termine sa structure et sa fonction.\nChaque codon est associ\u00e9 \u00e0 l'un des 20 acides amin\u00e9s utilis\u00e9s pour la synth\u00e8se des prot\u00e9ines, mais un m\u00eame acide amin\u00e9 peut \u00eatre cod\u00e9 par plusieurs codons.\nPour plus d'informations, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["fccb0cf0-b0fb-457e-9385-f0c43b1dd647"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":17836},{"id":"2531","text":"Bonsoir, Pouvez-vous me montrer comment r\u00e9soudre un probl\u00e8me de dilution au complet? J'ai bcp de difficult\u00e9 avec \u00e7a","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, lorsqu'on dilue une solution, on tente de diminuer la concentration de son solut\u00e9 en ajoutant du solvant. Il va de soi que la concentration finale d'une solution dilu\u00e9e est moins grande que la concentration initiale de cette solution.\n\nOn utilise la formule suivante lorsqu'on fait des calculs de dilution :\n$$C_1\u2022V_1=C_2\u2022V_2$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 C1 : concentration initiale de la solution\n\u2022 V1 : volume initial de la solution\n\u2022 C2 : concentration finale de la solution\n\u2022 V2 : volume final de la solution\n\nPlusieurs unit\u00e9s peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour d\u00e9crire la concentration et le volume d'une solution dans la formule de la dilution. En autant que les unit\u00e9s soient les m\u00eames dans les deux membres de la formule, la formule fonctionne.\n\nLa plupart des probl\u00e8mes de dilution donnent 3 des quatre variables dans l'\u00e9nonc\u00e9 du probl\u00e8me. Il faut alors manipuler l'expression alg\u00e9briquement afin d'isoler l'expression manquante :\n$$C_1=\\frac{C_2\u2022V_2}{V_1}$$\n$$V_1=\\frac{C_2\u2022V_2}{C_1}$$\n$$C_2=\\frac{C_1\u2022V_1}{V_2}$$\n$$V_2=\\frac{C_1\u2022V_1}{C_2}$$\n\nCertains probl\u00e8mes demandent de trouver un volume de solution \u00e0 ajouter. Dans ce cas, il faut se rappeler de la formule suivante :\n$$V_{final}=V_{initial}+V_{\u00e0\\:ajouter}$$\nIl faut alors tout simplement modifier l'expression de l'\u00e9quation afin de trouver le volume \u00e0 ajouter :\n$$V_{\u00e0\\:ajouter}=V_{final}-V_{initial}$$\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-dilution-c1v1-c2v2-s1054\nCe vid\u00e9o du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-dilution-c1v1-c2v2-s1054#video-la-dilution\n\nMerci pour ta question!\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":10607},{"id":"4803","text":"alloprof je veux des conceil sur la plante","answer":"Salut :) \nJe te sugg\u00e8re une lecture sur les v\u00e9g\u00e9taux. Tu y trouveras pleins de renseignements! \nBonne lecture :D\n","relevant":["1636807e-6a21-4546-a5e1-244552ab0848"],"subject":"science","__index_level_0__":29953},{"id":"22826","text":"Bonjours es que quelqu\u2019un peut m\u2019 expliquer l alg\u00e8bre au complet car je ne comprend absolument rien. Si vous ne voulez pas je ne vous bl\u00e2me pas car c\u2019 est tr\u00e8s long \u00e0 expliquer.","answer":"Bonjour, merci pour ta question! :-)\nL'alg\u00e8bre est une partie des math\u00e9matiques qui est complexe et utilis\u00e9e dans plusieurs contextes. C'est donc plut\u00f4t difficile \u00e0 expliquer, puisque \u00e7a se compose de plusieurs choses. \nL'alg\u00e8bre est une m\u00e9thode pour faire des calculs math\u00e9matiques en utilisant des variables, dont les diff\u00e9rentes repr\u00e9sentations sont des lettres. Par exemple, on pourrait voir l'expression suivante en alg\u00e8bre :\n$$x + 3 = 5$$\nToutefois, je vois que tu es en deuxi\u00e8me ann\u00e9e du primaire. L'alg\u00e8bre commence g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 \u00eatre vu au secondaire, tu as donc beaucoup de temps pour l'apprendre et voir d'autres notions d'ici l\u00e0! ;) Par contre, si tu veux en apprendre davantage sur l'alg\u00e8bre parce que \u00e7a t'int\u00e9resse (et en plus, c'est cool essayer d'en apprendre plus!), je te mets la page d'explication sur l'alg\u00e8bre :\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond en partie \u00e0 ta question! Si tu as des questions plus sp\u00e9cifiques ou d'autres questions sur d'autres sujets, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire!\nAudrey\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":22002},{"id":"26347","text":"je ne comprend pas la distributivit\u00e9 vous aller m'aider svp :)","answer":"Voici un lien d'alloprof:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-operations-m1060\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":6678},{"id":"1742","text":"Bonjour, Je fais un devoir d'histoire et je ne trouve pas la r\u00e9ponse \u00e0 cette question: -Indiquez un changement \u00e9conomique qui se manifeste dans la Province de Qu\u00e9bec \u00e0 la suite de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine (1775-1783) et expliquez pourquoi cela se produit. Merci!","answer":"Bonjour Leylah :)\n\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je t'invite \u00e0 consulter nos ressources suivantes :\n\nLa R\u00e9volution am\u00e9ricaine et la Province de Qu\u00e9bec (pour une mise en contexte plus g\u00e9n\u00e9rale) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-implication-de-la-province-de-quebec-dans-la-r-h1539.\nLes cons\u00e9quences de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine pour la Province de Qu\u00e9bec : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-consequences-revolution-americaine-province-quebec-h1160. Tu y trouveras des informations sur les cons\u00e9quences territoriales du Trait\u00e9 de Paris de 1783 qui confirme l'ind\u00e9pendance des \u00c9tats-Unis. En observant les territoires perdus, tu peux faire un lien avec les activit\u00e9s \u00e9conomiques qui s'y d\u00e9roulaient. On y parle aussi de l'arriv\u00e9e massive des Loyalistes. Tu peux donc voir comment leur arriv\u00e9e va influencer l'\u00e9conomie de la Province de Qu\u00e9bec.\nL'\u00e9conomie coloniale (1760-1791) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-economie-coloniale-1760-1791-h1534. Cette fiche te permettra de voir l'\u00e9volution de l'\u00e9conomie de la colonie de la Province de Qu\u00e9bec entre 1760 et 1791. Tu y trouveras donc plusieurs transformations ayant eu lieu \u00e0 la suite de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine et de la signature du Trait\u00e9 de Paris en 1783.\n\nBon succ\u00e8s dans ton devoir ! :) \n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0202806f-0e49-4423-a515-4e9c64b0e9c2","569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57","965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":8832},{"id":"17990","text":"Comment apprendre les tables de multiplication de mani\u00e8re rapide? Avez-vous une technique?","answer":"Salut !\nCette fiche alloprof pourrait t'aider sur ce sujet :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":24502},{"id":"7350","text":"pouver vous me doner des exercise sur l evolution en science svp!!! jai seulment une semaine avant mais exams","answer":"Salut !\nTu peux trouver des informations et exercices sur ce sujet dans ces fiches alloprof :\n\n\nLe sujet de l'\u00e9volution des esp\u00e8ces est \u00e0 la fois une question de par-c\u0153ur et de logique. L'examen peut porter sur ces deux aspects.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["96a698c8-c8cd-454b-a435-ae00d3b58e31"],"subject":"science","__index_level_0__":18874},{"id":"2743","text":"bonjour j'amerais savoir les principaux produits \u00e9chang\u00e9s sur la flandre et le r\u00e9seau commercial du nord,les principales cit\u00e9s ,archandes sur la champagne et ses grandes foires et ses principaux produits \u00e9chang\u00e9s et les principaux produtis \u00e9chang\u00e9es sur l'italie et le commerce m\u00e9diterran\u00e9en","answer":"Bonjour Nicho911!\nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes afin de trouver les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions.\nSur celle-ci tu trouveras plusieurs d\u00e9tails sur les marchandises \u00e9chang\u00e9es:\nSur celle-ci tu en apprendras plus sur les foires et sur les produits qui y sont \u00e9chang\u00e9s. Tu trouveras aussi plusieurs informations sur les produits \u00e9chang\u00e9s sur la route m\u00e9diterran\u00e9enne:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee :)\n\n","relevant":["553b9efc-07d6-4519-af56-83178eb0794a"],"subject":"history","__index_level_0__":9286},{"id":"8765","text":"bonjour, est-ce que vous pouvez r\u00e9sumer pourquoi les bas canadiens ont fait des r\u00e9bellions? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nNous avons une vid\u00e9o qui explique tr\u00e8s bien les causes de la r\u00e9bellion des Patriotes de 1837-1838.\nTu peux y acc\u00e9der juste ici :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions sur certaines causes de la r\u00e9bellion ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":30389},{"id":"25172","text":"Salut ! C'est quoi le volume ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl s'agit de l'espace occup\u00e9 par un objet.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le volume en plus grand d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"math","__index_level_0__":673},{"id":"14244","text":"d'habitude je suis bon en algebre mais notre prof nous a donner un probleme <<5 etoiles>> et je veux le comprendre et le faire si quelqu'un peut m'expliquer ou me donner des exemples\/indices vioici le probleme: Charlaine et bernard s'amusent \u00e0 tirer des cartes d'un jeu de 52 cartes. Le tirage de 1 carte rouge donne 3 points et le tirage dune carte noire donne -2 point . apres 22 essais, Bernard a 26 point combien de cartyes de chaque couleur a t il tirer (desoler pour les erreurs je n'ai pas le temps pour une correction et il faut utiliser seulement 1 inconnu je ne peux pas utiliser x et y je dois juste utiliser x ou y ou une autre lettre)","answer":"Salut! \n\nTu ne peux pas r\u00e9soudre ce probl\u00e8me en ne posant qu'une seule variable. Il doit y avoir minimalement 2 variables, une pour le nombre de cartes rouges, et une autre pour le nombre de cartes noires. \n\nAinsi, tu auras :\nx : nombre de cartes rouges\ny : nombre de cartes noires\n\nPuis, tu devras poser des \u00e9quations. Puisque Bernard effectue 22 essais, nous avons donc :\n$$x + y = 22$$\nDe plus, puisque le tirage d'une carte rouge donne 3 points et le tirage d'une carte noire donne -2 points, et qu'il obtient 26 points \u00e0 la fin, nous avons :\n$$3x -2y = 26$$\nIl ne restera plus qu'\u00e0 r\u00e9soudre ce syst\u00e8me de deux \u00e9quations pour trouver les valeurs de chaque variable.\nJe te laisse compl\u00e9ter la suite du probl\u00e8me.\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-de-systemes-d-equations-lineaire-m1090\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":23885},{"id":"23541","text":"Comment faire pour rep\u00e9rer les marqueurs de relations dans ma phrase? Je sais d\u00e9ja qu'ils sont des adverbes, conjonctions et pr\u00e9positions, mais comment savoir si a ce moment il est marqueur de ralation ou seulement sa premi\u00e8re fonction?","answer":"Bonjour CaribouZen9401, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nPour commencer, comme tu l'as mentionn\u00e9, oui, les marqueurs de relations sont des adverbes, des conjonctions et des pr\u00e9positions ou encore des groupes de mots, mais non seulement \u00e7a, le plus important, c'est qu'ils expriment  une relation (un lien ou un rapport) entre deux phrases ou deux \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9sents dans une phrase. \nPour cela, je t'invite \u00e0 aller y jeter un coup d'\u0153il \u00e0 cette fiche qui risque de t'aider. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. \nBonne continuation! ;)\nOrAutonome2754\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":8127},{"id":"853","text":"Bonjour! Comment on fait pour reconna\u00eetre une subordonn\u00e9e relative? Merci","answer":"Bonjour!\nLasubordonn\u00e9e relativeest une phrase ench\u00e2ss\u00e9e \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom. Elle sera donc toujours situ\u00e9e \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom. La subordonn\u00e9e relative a comme fonction \"compl\u00e9ment du nom\" ou \"compl\u00e9ment du pronom\". Elle est introduite par un pronom relatif.\nVoici quelques exemples de subordonn\u00e9es relatives (en gras): \nLa fille dont je te parle est blonde.\nLes gens qui parlent au cin\u00e9ma me d\u00e9rangent.\nL'\u00e9p\u00e9e qu'il manie est tr\u00e8s lourde.\nTu remarqueras qu'il est possible de retirer les phrases subordonn\u00e9es sans rendre la phrase principale asyntaxique. \nVoici quelques sites qui pourront t'aider \u00e0 approfondir tes connaissances sur la subordonn\u00e9e relative.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-subordonnee-relative-f1152\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-pronom-relatif-f1472\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":14840},{"id":"5037","text":"bonjour, j\u2019ai besoin d\u2019aide pour un dessin technique. je voudrais savoir qu\u2019est-ce qui me manque pour le cercle (je viens seulement d\u2019apprendre \u00e0 faire le cercle et pas d\u00e9taill\u00e9) et comment je fais. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/SPKRUOHWGOK4\/image.jpg ","answer":"Merci pour ta question!\n\nTon dessin me semble tr\u00e8s complet. Cependant, il faut rev\u00e9rifier si les unit\u00e9s doivent \u00eatre pr\u00e9cis\u00e9es dans la dimension du rayon du trou. En g\u00e9n\u00e9ral, on ne les donne que dans l'\u00e9chelle (on assume que ce sont des millim\u00e8tres), m\u00eame si certains donnent parfois les unit\u00e9s des mesures de rayon.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des dessins techniques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["cd573142-3222-4642-98af-1a5e30498015"],"subject":"science","__index_level_0__":12641},{"id":"2932","text":"bonjour, pourquoi les exceptions en grammaire existent-elles? merci","answer":"Bonjour n\u00e9n\u00e9,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nCe n'est toutefois pas si simple \u00e0 r\u00e9pondre! Tout d'abord, il faut savoir que, bien que l'on puisse penser que le fran\u00e7ais soit une langue tr\u00e8s difficile parce qu'elle a beaucoup d'exceptions, elle n'est pas la seule. Plusieurs (voire la plupart!) langues ont une grande quantit\u00e9 de r\u00e8gles de grammaire et d'exceptions. \n\nCela s'explique par diff\u00e9rentes raisons. Entre autres, l'histoire influence constamment l'\u00e9volution des langues. Il y a des r\u00e8gles et des exceptions qui existent depuis si longtemps que ce serait encore plus difficile de s'en d\u00e9barrasser! De plus, c'est justement le c\u00f4t\u00e9 vivant et en perp\u00e9tuel changement qui fait que les langues, dont le fran\u00e7ais, contiennent des sp\u00e9cificit\u00e9s qui leur sont propres.\n\nPar contre, certaines mesures ont \u00e9t\u00e9 prises au fil du temps pour tenter de nous simplifier la vie. Pour en savoir plus sur la r\u00e9forme de l'orthographe par l'Acad\u00e9mie fran\u00e7aise il y a une trentaine d'ann\u00e9es, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si jamais tu avais des questions concernant une ou des exceptions en particulier. :) \n\nBenoit\n","relevant":["7cfb8199-bf3d-46a8-b8eb-59b156261353"],"subject":"french","__index_level_0__":29047},{"id":"9843","text":"Soudure, trais d'union et Sans trais d'union. (qu'est ce qu'une soudure)","answer":"Coucou !\n\nDans plusieurs mots compos\u00e9s, la nouvelle orthographe autorise l'\u00e9limination dutrait d\u2019union. C'est ce qu'on appellela soudure des mots. Ces mots sont maintenant consid\u00e9r\u00e9s comme des mots simples. Les r\u00e8gles des rectifications recommandent la soudure avec contr(e)-, et aussi avec entr(e)-, extra-, infra-, intra-, ultra-, avec des \u00e9l\u00e9ments \u00ab savants \u00bb (agro-, bio-, hydro-, socio-, etc.), dans les mots d\u2019origine \u00e9trang\u00e8re (weekend, baseball, cowboy), dans les onomatop\u00e9es (blabla, tamtam) et dans quelques autres mots bien cibl\u00e9s (ex. : bienfond\u00e9, boutentrain, chauvesouris, couvrepied, croquemitaine, croquemonsieur,etc.).\n\nMerci pour ta question et apprends-en plus en suivant le lien suivant \n\n","relevant":["92d7600e-26b8-4ab4-a810-8d14dbeb8765"],"subject":"french","__index_level_0__":382},{"id":"18036","text":"Salut c\u2019est encore moi, par rapport aux mini recup serait t\u2019il possible de en faire sur les math plus pr\u00e9cis\u00e9ment la division et la multiplication pour primaire 5!? Merci d\u2019avance !","answer":"BonjourTerreArtisitque9619,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, comme mentionn\u00e9es pr\u00e9alablement, les minir\u00e9cups actuellement disponibles sur notre site sont pour des notions vues de secondaire1 \u00e0 5.\nCependant, voici quelques fiches de notre site qui pourraient probablement t\u2019int\u00e9resser \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 tes besoins.\nLa multiplication:\n\njeu: \n\nLa division:\n\n\nBonne \u00e9tude\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":7699},{"id":"12384","text":"explications du facteurs de distribution des d\u00e9serts, l\u2019altitude.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes d\u00e9serts ne sont pas distribu\u00e9s selon l'altitude, mais bien la latitude.\n\nUne grande partie des d\u00e9serts du monde se situent \u00e0 \u00b130\u00b0 de latitude. \u00c0 cause du placement des cellules atmosph\u00e9riques (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-circulation-atmospherique-s1359), de l'air froid descend de la haute atmosph\u00e8re \u00e0 30\u00b0 N ou S et se r\u00e9chauffe lorsqu'il atteint le sol. Cons\u00e9quemment, l'air r\u00e9chauff\u00e9 remonte dans l'atmosph\u00e8re et apporte toute l'humidit\u00e9 avec lui. Le climat r\u00e9sultant est tr\u00e8s aride et sec.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["07899985-68a3-4917-a3de-bbac917d2173"],"subject":"science","__index_level_0__":10448},{"id":"20382","text":"Je suis le jour o\u00f9 la dur\u00e9e du jour est la m\u00eame que la nuit ,peu importe l'endroit o\u00f9 on se trouve sur la Terre. Aidez-moi si vous plait. Merci :)","answer":"Bonjour!\nLes r\u00e9ponses donn\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves sont tr\u00e8s pertinentes. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur les \u00e9quinoxes.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"science","__index_level_0__":3369},{"id":"21623","text":"Bonjour je ne comprend pas se probl\u00e8me math\u00e9matique: sur une droite num\u00e9rique s\u00e9parer en 10 espace placer 5 fraction sur la droite num\u00e9rique j\u2019esp\u00e8re que vous pourrez m\u2019\u00e9clairer sur se sujet \u00e0 bient\u00f4t","answer":"Bonjour ElfeOptimiste7576, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nD'abord, je te conseille de choisir 5 fractions avec un d\u00e9nominateur \u00e9tant le chiffre 10. Ce sera facile de les placer sur la droite num\u00e9rique s\u00e9par\u00e9e en 10 espaces par la suite ! La page ci-dessous inclut des informations plus d\u00e9taill\u00e9es.\nOrdonner des fractions et des nombres fractionnaires: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/ordonner-les-fractions-et-les-nombres-fractionnair-m1058\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 en poser d'autres ! \nLuneGrandiose5423\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":23725},{"id":"26096","text":"La fonction du pr\u00e9dicat est toujours remplie par un ________. J'ai vrm besoin d'aideeee!?!?!?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLe pr\u00e9dicat est la fonction syntaxique remplie par le groupe verbal. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, le pr\u00e9dicat indique ce qu'on dit \u00e0 propos du sujet.\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter la fiche suivante pour en apprendre plus sur le groupe verbal et la fonction de pr\u00e9dicat:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":21481},{"id":"8309","text":"quelle est la d\u00e9finition de l'\u00e9vaporation? (la s\u00e9paration des m\u00e9langes...)","answer":"Salut Clara :) \nVoici quelques informations importantes sur l'\u00e9vaporation.\nConsulte cette fiche pour plus d'informations :D\nCette fiche pourra \u00e9galement te renseigner sur la technique d'\u00e9vaporation dans la s\u00e9paration des m\u00e9langes. \nBonne lecture :D \n","relevant":["1f558a59-f71e-478a-8396-e1f3a776476a","bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":11440},{"id":"19382","text":"je ne comprend pas comment trouver la valeur de x dans ce num\u00e9ro https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/J_WZ2wRRupd0XE83DBcdPGuC4hgv3vSnNtDwCq9-6iQjtLgXtLbnRYEhaaFLa7I_cj4NufUeKai_inXCEUIjfL3GLNEVwtR1fXr3fDQ8TF2Y5vTET9g6g_eFfEDABRlfBOutfls3 ","answer":"En premier lieu, tu dois \u00e9tablir le lien entre le quadrilat\u00e8re ABCD et le quadrilat\u00e8re ABEF. En d'autres mots, tu dois prouver qu'ils sont semblables. Voici une fiche qui pourrait t'aider :\nIndice : Les figures semblables ont toujours des angles en commun.\nSi tu arrive \u00e0 prouver qu'ils sont semblables, que le rapport entre les c\u00f4t\u00e9s homologues est \u00e9quivalent. Par exemple :\nAB\/EF = BF\/BD\n\n","relevant":["9c4a76bf-9942-4720-999f-feb7db4460e8"],"subject":"math","__index_level_0__":19105},{"id":"13430","text":"Bonsoir, \u00c7a, se dis-tu, avoir la violence d'une \u00e9ruption volcanique? (Si oui, que repr\u00e9senterait cette expression au sens figur\u00e9 dans une m\u00e9taphore fil\u00e9e?) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour ! \nOui, \u00e7a se dit. \nEn fait, une \u00e9ruption volcanique est forte et sans fin contr\u00f4lable. On pourrait donc parler de la violence qui \u00e9rupte ou qui coule (comme de la lave). \nPar contre, il faut faire attention : Dire \u00abavoir la violence d'une \u00e9ruption volcanique\u00bb n'est pas une m\u00e9taphore, mais une personnification.\nIci, on dit que le sujet a la violence d'une \u00e9ruption volcanique. On a d\u00e9j\u00e0 le comparant, le compar\u00e9, l'outil de comparaison. \nVoici comment la transformer en m\u00e9taphore : La col\u00e8re est une \u00e9ruption volcanique. \nVoici une fiche que tu pourrais consulter : \nSarah G. \n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":9669},{"id":"9337","text":"J'ai besoin de faire un texte courant pour mon cour d'\u00e9t\u00e9 mes j'ai oubli\u00e9 comment de faire un plan (Organisateur Textuel). J'esp\u00e8re que quelqu'un pourrais m'aider.","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nAfin de te rafra\u00eechir la m\u00e9moire sur les composantes du plan, je te conseille de consulter cette fiche ! Tu y trouveras m\u00eame des exemples  de plan et bien plus.\n\n\nEn esp\u00e9rant que cela r\u00e9ponde \u00e0 ta demande ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions.\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":26004},{"id":"15570","text":"Existe t-il des astuces pour identifier les diff\u00e9rentes parties de l'introduction d'un texte argumentatif(Sujet amen\u00e9, sujet pos\u00e9, la th\u00e8se et le sujet diviser) lorsqu'on lit un texte argumentatif?","answer":"Bonjour!\nG\u00e9n\u00e9ralement, chaque partie est compos\u00e9e d'une phrase. Bien s\u00fbr, cela peut diff\u00e9rer d'un texte \u00e0 l'autre, mais il s'agit d'une g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9 \u00e0 garder en t\u00eate.\nEnsuite, il faut bien conna\u00eetre chacune des parties pour \u00eatre en mesure de bien les identifier. Pour ce faire, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. En connaissant les caract\u00e9ristiques de chaque partie de l'introduction d'un texte argumentatif, ce sera plus facile de les rep\u00e9rer. \nJe t'invite aussi \u00e0 te pratiquer sur plusieurs textes. C'est avec la pratique qu'on devient meilleur! :)\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":14037},{"id":"7675","text":"bonjour j'aimerais savoir si le mot calorie pourrait \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une r\u00e9p\u00e9tition en tant que figure de style si je l'utilise dans 3 strophes diff\u00e9rentes. par exemple: ...................... ...................... ....500 calories.... .................... .................... ....200 calories.... ................. ................. ....100 calories ..... merci,","answer":"Salut Jasmine, \nVoici un petit rappel de ce qu'est une r\u00e9p\u00e9tition en po\u00e9sie: \n\u00abLa r\u00e9p\u00e9titionconsiste \u00e0 reprendre un m\u00eame mot ou une m\u00eame expression dans le m\u00eame \u00e9nonc\u00e9.\u00bb \nPour ton po\u00e8me, je crois que le mot calories peut effectivement \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une r\u00e9p\u00e9tition puisqu'il termine trois strophes qui se suivent. \nTu peux regarder la fiche Alloprof sur les r\u00e9p\u00e9titions: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["ea24b464-cd9d-479e-aae4-ee0de728d995"],"subject":"french","__index_level_0__":0},{"id":"15500","text":"Bonjour, Est ce que un trous ou de la colle peut un organe de liaisons ou un organe de guidage. Et c\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre un organe de guidage et un organe de liaison.","answer":"Salut !\nSi tu as besoin de d\u00e9tails sur les organes de guidage et de liaison, je t'invite \u00e0 visiter ces deux fiches alloprof :\n\nGUIDAGE\nLIAISON\n\nAinsi, tu peux te dire qu'un trou pourrait \u00eatre un organe de guidage et la colle un organe de liaison. La diff\u00e9rence entre ces deux types d'organe est leur fonction.\nUn organe de guidage va permettre de guider ou de diriger un mouvement ou une force.\nL'organe de liaison va permettre \u00e0 deux objet d'\u00eatre li\u00e9s de mani\u00e8re physique.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":18474},{"id":"27445","text":"Bonjour je suis en secondaire 5 et je voudrais savoir quelles sont les mati\u00e8res extraites des pays du Sud et souvent transform\u00e9es dans les pays d\u00e9velopp\u00e9s merci infiniment de votre aide. ","answer":"Salut :D \nLes richesses les plus convoit\u00e9es sont inscrites dans cette fiche. \nBonne recherche :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["93aa107a-d01c-4fbb-8ab8-e0d866293f97"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":15782},{"id":"18334","text":"Bonjour, j'aimerais savoir pourquoi les couleurs dans les cellules animales sont diff\u00e9rentes sur chaque site internet (comme la membrane cellulaire, le cytoplasme et les mitochondrie qui sont toujours de couleurs diff\u00e9rentes) ? Merci beaucoup:)","answer":"Salut !\nSi tu as besoin de d\u00e9finition en ce qui concerne les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales, voici une fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\nPour ce qui est de la couleur des cellules, cela va d\u00e9pendre de leurs fonctions et des prot\u00e9ines qui s'y trouvent. Par exemple, les globules rouges contiennent de l'h\u00e9moglobine (prot\u00e9ine) qui donne un aspect rouge \u00e0 ces cellules.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":16548},{"id":"4147","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre un compl\u00e9ment direct et un compl\u00e9ment de phrase?","answer":"Bonjour Jac,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLe compl\u00e9ment direct est une expansion du verbe, il fait donc partie du groupe verbal (GV). \u00c0 la suite du verbe, poser la question qui ? ou quoi ? aide \u00e0 rep\u00e9rer le compl\u00e9ment direct. En effet, la r\u00e9ponse \u00e0 cette question est le compl\u00e9ment direct du verbe.\nPar exemple :\nJulie range ses v\u00eatements. (Julie range quoi?)\nLe compl\u00e9ment de phrase est une fonction syntaxique facultative. Sa pr\u00e9sence est pertinente pour pr\u00e9ciser le temps, le lieu, les circonstances propres au message \u00e9mis par la phrase. Le compl\u00e9ment de phrase n'est pas obligatoire. Il peut \u00eatre effac\u00e9 ou d\u00e9plac\u00e9 sans rendre la phrase incorrecte.\nPar exemple : \nKarine a manqu\u00e9 l'autobus.\nCe matin, Karine a manqu\u00e9 l'autobus.\nKarine a manqu\u00e9 l'autobus ce matin.\nPour plus de d\u00e9tails sur chacun de ces compl\u00e9ments, je t'invite \u00e0 consulter nos diff\u00e9rentes fiches en parlant : \nLa fonction compl\u00e9ment direct du verbe (CD)\nLe compl\u00e9ment de phrase\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":7290},{"id":"30930","text":"L'\u00e9quilibre chimique vue dans la vie de tout les jours? quelqu'un des exemples svp:)","answer":"Bonjour PythonTranquille,\nMerci pour ta question!\nUn bon exemple d'\u00e9quilibre chimique est celui d'une bouteille de boisson gazeuse. La bouteille contient d'une part du CO2 dans l'espace d'air entre le liquide et le bouchon, et d'autre part du CO2 dissout directement dans le liquide. Or, ce CO2 transite constamment entre la phase aqueuse (dissoute dans l'eau) et la phase gazeuse, de fa\u00e7on \u00e9quilibr\u00e9e sans qu'on ne s'en rende compte.\nCette photo est la meilleure repr\u00e9sentation que j'ai trouv\u00e9e sur internet:\nTu peux aussi consulter cette fiche au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["a531a55b-67ee-4716-96af-8ab7a715cb48"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11560},{"id":"14057","text":"bonjour mon question est j ai un mots croise ils disent que le num\u00e9ro 10 une des valeurs associ\u00e9es a l'\u00e9ducation des enfants am\u00e9rindiens num\u00e9ro 14 ils ont pour fonction entre autre de guider les actions et d expliquer des ph\u00e9nom\u00e8nes naturel num\u00e9ro 12 la qu\u00eate et la vision la tente de sudation les chantes et les danses en sont des examples num\u00e9ros 3 le don et le contre don illustrent cette valeur important pour les am\u00e9rindiens num\u00e9ro 8 la guerre est l une des responsabilit\u00e9s de ce groupe sociale num\u00e9ro 7 gu\u00e9risseur du corps et de l ame et merci","answer":"Bonjour MentheHumoristique! :)\nTu devrais trouver plusieurs des r\u00e9ponses sur le site suivant :\nEnfin, tu trouveras plusieurs autres r\u00e9ponses sur la fiche suivante :\n\nOn semble aborder beaucoup les rites et les croyances autochtones.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":22731},{"id":"14963","text":"Un explorateur geologue a trouv\u00e9 un v\u00e9ritable filon. En etiet, il a d\u00e9couvert une rivi\u00e8re dont les eaux contiennent 0,1 ppm d' or. Il croit qu'en une journ\u00e9e un travailleur peut traiter 700 L d'eau et en retirer l'or qu'elle contient. L'or vaut actuellement 850 $ 'once Nune once \u00e9quivaut \u00e0 28 g).Quelle est la valeur de l'or qu'un travailleur peut esp\u00e9rer rapporter en une journ\u00e9e?","answer":"Re-bonjour! \nDans ce probl\u00e8me, on cherche \u00e0 conna\u00eetre le montant rapport\u00e9 par l'or amass\u00e9 en une journ\u00e9e, ce qui signifie que l'on doit d\u00e9terminer cette masse. \nEn connaissant la concentration en ppm ainsi que le volume de la rivi\u00e8re, et en sachant que 1 ppm correspond \u00e0 1 mg de solut\u00e9 (d'or) pour 1L de solution, il sera possible de d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'or contenue dans 700 L d'eau. \nLorsque cette quantit\u00e9 aura \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9e, il sera possible de la convertir en onces, puis de d\u00e9terminer son montant correspondant. \nPour r\u00e9viser les calculs de concentration en ppm, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n \n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":22058},{"id":"6270","text":"quels sont les dates importantes \u00e0 conna\u00eetre en histoire de secondaire 1","answer":"Salut Val\u00e9rie, \nMerci pour ta question! Le meilleur conseil que je peux te donner, c'est de te rendre sur le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision Alloprof pour histoire de secondaire 1 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/repertoire-de-revision-histoire-et-education-a-la-citoyennete-secondaire-1-h1564 .\nTu y trouveras les 6 modules d'histoire. Pour chacun, tu as toujours une fiche qui parle de la ''situation temporelle'' du module. Dans celles-ci se trouvent toujours une ligne du temps avec les dates importantes ! :) Par exemple, pour le module sur la s\u00e9dentarisation :\net pour le module sur l'\u00e9mergence de la civilisation : \n\nLe mieux c'est toujours de te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 ton prof pour avoir plus de pr\u00e9cisions sur le sujet puisque certains enseignants donnent des dates suppl\u00e9mentaires \u00e0 celles-ci !\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. Si jamais il y a autre chose, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre !\nMarie-Christine D. \n","relevant":["618aacaf-935f-4896-b460-dde7234fe7c9"],"subject":"history","__index_level_0__":28459},{"id":"17989","text":"Bonjour, j'ai un laboratoire \u00e0 r\u00e9diger dont le but est de d\u00e9terminer la concentration molaire en % du vinaigre (acide ac\u00e9tique (CH3COOH) dilu\u00e9) par r\u00e9action avec du bicarbonate de soude (NaHCO3) par d\u00e9placement d'eau. Pendant l'exp\u00e9rience, j'ai fait r\u00e9agir 0,2g de bicarbonate de soude avec 3 ml de vinaigre de concentration inconnue. J'ai obtenue 37,5 ml de gaz dans ma burette. L'exp\u00e9rience s'est fait \u00e0 une temp\u00e9rature ambiante 18 \u00b0C et une pression atmosph\u00e9rique \u00e9tait de 101,3 kPa Le probl\u00e8me est que je ne sais pas comment m'y prendre du c\u00f4t\u00e9 calcul. La seule chose que je sais est qu'il faut utiliser la loi des gaz parfaits (PV=nRT). La formule est celle-ci CH3COOH(aq) + NaHCO3 (aq) --> H2O(l) + CO2(g) + NaCH3COO(aq) Ce sont toutes les informations qui nous ont \u00e9t\u00e9 fournies et les donn\u00e9es qui ont \u00e9t\u00e9 accumul\u00e9es Pourriez vous m'aider \u00e0 trouver la d\u00e9marche \u00e0 suivre? Merci d'avance.","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour \u00eatre sur la m\u00eame longueur d'onde sur la loi des gaz parfaits, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof au besoin ;\n\n\nSi on se fie \u00e0 ta r\u00e9action, tu produis du CO\\(_2\\) comme gaz. La loi des gaz parfaits te servira \u00e0 calculer le nombre de moles de CO\\(_2\\) produites. Et selon la st\u0153chiom\u00e9trie de la r\u00e9action, le nombre de mole de gaz produites est \u00e9gal au nombre de moles de r\u00e9actif CH\\(_3\\)COOH consomm\u00e9es. De cette mani\u00e8re, si tu consommes tout le vinaigre, tu peux obtenir le nombre de moles \\(n\\) oar \\(PV=nRT\\) et calculer la concentration \\(C\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29751},{"id":"29540","text":"Comment s\u2019appelle la sorte de cellule pr\u00e9sente dans l\u2019eau?","answer":"Salut !\nTa question manque un peu de contexte. Que veux-tu dire par sorte de cellule dans l'eau ? Toute cellule peut vivre dans l'eau puisqu'elle poss\u00e8de une membrane cellulaire lui permettant d'interagir avec l'environnement (l'eau) et de se prot\u00e9ger.\n\n\nIl existe des instances o\u00f9 une cellule ne peut pas survivre dans un milieu aqueux (milieu satur\u00e9, acide ou basique). Si tu as plus de d\u00e9tails \u00e0 fournir ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum.\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":15625},{"id":"22296","text":"Bonsoir, pouvez-vous me dire quels ont les diff\u00e9rentes fonction \u00e9lectriques dans un circuit","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui d\u00e9crit cette th\u00e9orie :\n\n\nSi tu as des questions plus sp\u00e9cifiques, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["35e115d3-8f92-4af0-bb19-3f0a92bafef5","5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":31386},{"id":"33102","text":"si il y a 60 000$ et qu'il y a 60 personne si chaque personne prend 10$ combien reste t'il d'argent","answer":"Bonjour ArgentTimide2387\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, puisque chacune des personnes prend 10$, nous devons multiplier le 60x10. Celle-ci nous donne alors 600$.\nPar la suite, il faut soustraire 60 000-600 et il reste 59 400$.\nVoici la formule math\u00e9matique : 60 000-(60x10) = 59 400\nSi tu as de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 v\u00e9rifier ces fiches sur la multiplication et la soustraction :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-m1339\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-soustraction-m1340\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 poser des questions \u00e0 nouveau.\nBonne \u00e9tude!\nPandaArtistique4166\n\n\n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6","e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":11108},{"id":"29317","text":"Bonjour. J'aimerais savoir si vous pouvez m'aider \u00e0 distinguer le compl\u00e9ment indirect plus facilement.","answer":"Salut :D\nLe compl\u00e9ment indirect sera introduit par une pr\u00e9position.\nComme dans la phrase : <<J'ai mang\u00e9 un g\u00e2teau pour la f\u00eate de mon fr\u00e8re.>>\nPour plus d'explications, c'est par ici.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":8538},{"id":"583","text":"J'ai souvent de la mis\u00e8re avec les d\u00e9monstrations, plus particuli\u00e8rement celles des identit\u00e9s trigonom\u00e9triques. Avez-vous des suggestions \u00e0 me donner pour r\u00e9ussir? Par exemple, les \u00e9tapes de raisonnement et d'autres conseils. Pouvez-vous m'aider \u00e0 l'aide de cet exemple? Je vous remercie. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/8F65RHG7KBMA\/d-c3-a9montrer-identite-trigo.jpg ","answer":"D'abord, voici les principales \u00e9tapes que tu dois suivrepour faire des d\u00e9monstrations d'identit\u00e9s trigonom\u00e9triques.\nTu peux aussi aller voir d'avantage de d\u00e9tails sur notre fiche.\nJe te le dis tout de suite, la meilleure fa\u00e7on de devenir meilleur en d\u00e9monstrations, c'est d'en pratiquer plusieurs toi-m\u00eame pour d\u00e9velopper ta logique!\nAvec les d\u00e9monstrations d'identit\u00e9s trigonom\u00e9triques, il est aussi tr\u00e8s important de conna\u00eetre justement ces identit\u00e9s. En effet, cela va te permettre de mieux voir les manipulations, les transformations et les simplifications \u00e0 faire durant ta d\u00e9marche pour arriver \u00e0 la r\u00e9ponse recherch\u00e9e.Jusqu'\u00e0 ce tu les apprenne, tu peux te cr\u00e9er un aide-m\u00e9moire!\nSuite \u00e0 ces informations, essayons maintenant de r\u00e9soudre ton exemple ensemble. \nNous avons l'\u00e9galit\u00e9 suivante. \n$$\\frac {1+sin\\theta}{ cos\\theta } + \\frac { cos\\theta }{1+sin\\theta} = 2\\,sec\\theta\\, $$\nChoisissons de commencer par le c\u00f4t\u00e9 gauche de l'\u00e9galit\u00e9.\nMettons les deux termes de l'addition sur un d\u00e9nominateur commun.\n$$\\frac{(1+sin\\theta)(1+sin\\theta) +(cos\\theta)(cos\\theta ) }{(cos\\theta)\\cdot(1+sin\\theta)}= 2\\,sec\\theta\\, $$\nFaisons les multiplications du num\u00e9rateur.\n$$\\frac{1+2sin\\theta +sin^2\\theta +cos^2\\theta}{cos\\theta (1 +sin\\theta ) } = 2\\,sec\\theta \\, $$\nSachant, selon les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques, que $$ sin^2\\theta +cos^2\\theta = 1 $$ Rempla\u00e7ons les valeurs dans la d\u00e9marche par 1.\n$$\\frac{1+2sin\\theta +1}{cos\\theta (1 +sin\\theta ) } = 2\\,sec\\theta \\, $$\nSachant que 1+1=2, additionnons.\n$$\\frac{2+2sin\\theta }{cos\\theta (1 +sin\\theta ) } = 2\\,sec\\theta \\, $$\nMettons en \u00e9vidence le facteur 2 du num\u00e9rateur.\n$$\\frac{2(1+sin\\theta) }{cos\\theta (1 +sin\\theta ) } = 2\\,sec\\theta \\, $$\nNous pouvons observer qu'il y a $$1+sin\\theta $$ au num\u00e9rateur ET au d\u00e9nominateur. Simplifions le.\n$$\\frac{2 }{cos\\theta } = 2\\,sec\\theta \\, $$\nSachant selon les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques que $$\\frac{1 }{cos\\theta } = sec\\theta \\, $$, notre \u00e9galit\u00e9 devient la suivante.\n$$2\\,sec\\theta= 2\\,sec\\theta \\, $$\nCQFD.\nEt voil\u00e0, nous avons fini de d\u00e9montrer!! J'esp\u00e8re que la r\u00e9ponse est assez \u00e9labor\u00e9e \u00e0 ton go\u00fbt. Bonne \u00e9tude!\n","relevant":["e01993fd-4c9f-4746-b416-df43386098ac"],"subject":"math","__index_level_0__":1981},{"id":"5118","text":"vous avez les d\u00e9finition de toute les droit remarquable svp","answer":"Salut J\u00e9r\u00f4me, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nVoici un lien vers une fiche de notre site sur les droites remarquables et leurs d\u00e9finitions :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":12011},{"id":"9095","text":"m\u00eame su j'ai lu l'explication sur alloprof, je ne peux pas comprendre l'\u00e9lectricit\u00e9 statique ni l'\u00e9lectricit\u00e9 dynamique. merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'\u00e9lectricit\u00e9 statique est associ\u00e9e aux ph\u00e9nom\u00e8nes de charges \u00e9lectriques au repos. Les charges sont attribu\u00e9es aux objets selon le rapport entre le nombre d'\u00e9lectrons (n\u00e9gatifs, -) et de protons (positifs, +) qui se trouvent dans ceux-ci. Si un objet contient plus d'\u00e9lectrons que de protons, il est n\u00e9gatif. Si un objet contient plus de protons que d'\u00e9lectrons, il est positif. S'il en contient un nombre \u00e9gal, il est neutre.\nTrois ph\u00e9nom\u00e8nes permettent de charger un objet : le contact, le frottement et l'induction. La fiche du site d'Alloprof explique ces ph\u00e9nom\u00e8nes en plus grand d\u00e9tail.\n\nL'\u00e9lectricit\u00e9 dynamique est associ\u00e9e au mouvement continu des charges \u00e9lectriques au sein des mat\u00e9riaux.\nElle permet d'alimenter les activit\u00e9s humaines. C'est \u00e0 elle qu'on r\u00e9f\u00e8re lorsqu'on parle \u00ab d'\u00e9lectricit\u00e9 \u00bb dans le langage courant.\n\nLa principale diff\u00e9rence entre l'\u00e9lectricit\u00e9 statique et dynamique r\u00e9side dans l'origine des deux ph\u00e9nom\u00e8nes. L'\u00e9lectricit\u00e9 statique est provoqu\u00e9e par un d\u00e9balancement des charges positives et n\u00e9gatives pr\u00e9sentes dans les objets, ce qui cause une d\u00e9charge. L'\u00e9lectricit\u00e9 dynamique est provoqu\u00e9e par un d\u00e9placement continu des \u00e9lectrons au sein d'une boucle.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9lectricit\u00e9 statique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":12835},{"id":"28187","text":"Bonsoir, est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer comment fonctionne la stoechiom\u00e9trie, svp (comme trouver la masse ou les moles)? Je n'y comprends vraiment rien. Merci d'avance !","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche explique la stoechiom\u00e9trie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":25407},{"id":"12809","text":"Je remarque souvent que dans certains pays du monde les gens utilisent des bassins de d\u00e9cantation ou bassin de s\u00e9dimentation pour s\u00e9parer l'eau des s\u00e9diments qui sont le sable, limon et argile et obtenir de l'eau claire . Mais en faite je me demande si les bassins de d\u00e9cantation sont aussi utiliser dans les usines \u00e0 briques pour s\u00e9parer l'argile du sable quand le sol contient un pourcentage de sable trop \u00e9lev\u00e9 pour r\u00e9cup\u00e9rer juste l'argile pour faire des briques ?","answer":"BonjourZincBionique6954,\nMerci de faire appel \u00e0 notre service.\nEffectivement, les bassins sont fr\u00e9quemment utilis\u00e9s dans le pr\u00e9traitement des eaux pour proc\u00e9der au dessablage qui permet de retirer le sable et le gravier de l\u2019eau par s\u00e9dimentation.\nPour ce qui est des usines, je ne suis malheureusement pas en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 ta question, car chaque entreprise a des techniques qui leur sont propres. De ce fait, je t\u2019invite \u00e0 parcourir le web afin d\u2019apprendre sur les compagnies de brique autour du monde.\nEn terminant, comme ce sujet semble t\u2019int\u00e9resser, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante concernant le traitement des eaux us\u00e9es.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["e0c8d817-1699-4044-a282-c0cc80bf5c19"],"subject":"science","__index_level_0__":11274},{"id":"27811","text":"Salut! Est-ce que quelqu'un peut me donner des exercices pour pratiquer les m\u00e9thodes d'\u00e9chantillage et les sources de biais? J'ai tellement de difficult\u00e9 avec cela","answer":"Bonjour Grizzli Calme! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser ces notions, je t'invite \u00e0 consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2","8a84bc0f-f624-408a-bade-d76e97b5bb2e"],"subject":"math","__index_level_0__":19722},{"id":"8823","text":"Bonjour, je ne comprends pas vraiment les fonctions g\u00e9n\u00e9rales de l'oestrog\u00e8ne, de la progest\u00e9rone, de la FSH et de la LH, et comment diff\u00e9rencier l'oestrog\u00e8ne et la progest\u00e9rone...","answer":"Salut !\nCes hormones sont s\u00e9cr\u00e9t\u00e9es par des glandes \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9tapes de diff\u00e9rents cycles hormonales et si tu veux un r\u00e9sum\u00e9 de ces hormones pour la pubert\u00e9 chez la femme, voici une fiche que tu devrais lire :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["23741b99-383f-43d3-aa49-8f3f2470ee8f"],"subject":"science","__index_level_0__":9089},{"id":"7208","text":"Bonsoir! Oui, cest bien ce probleme monsieur Simon! D\u00e9sol\u00e9, je suis tr\u00e8s confus pour le probl\u00e8me que je vous ai envoy\u00e9 hier soir. Je voudrais juste savoir comment finaliser le probl\u00e8me en poursuivant ma d\u00e9marche. Merci bcp!","answer":"Salut Jonathan, \nTu veux dire comment continuer la d\u00e9marche trigonom\u00e9trique ? Je ne pense pas que cela soit une bonne id\u00e9e. C'est tr\u00e8s difficile et ce n'est pas la d\u00e9marche attendue. Je sais qu'un intervenant sur les forums a sugg\u00e9r\u00e9 cette approche, mais il me semble qu'en quatri\u00e8me secondaire, cela soit difficile. \n\nJe vais reprendre mes explications en ajoutant des d\u00e9tails.\n\nClique ici \net utilise le th\u00e9or\u00e8me de la cath\u00e8te.\n\\[\\frac{m\\overline{AB}}{m\\overline{AD}} = \\frac{m\\overline{AC}}{m\\overline{AB}}\\]\nSi on pose \\(m\\overline{AD} =x \\), on peut \u00e9crire\n\\[\\frac{18}{x} = \\frac{x + 27}{18}\\]\nIci je n'ai que remplac\u00e9 \\(m\\overline{AD}\\) par \\(x\\) pour simplifier l'\u00e9criture.\n\nAvec le produit crois\u00e9, j'obtiens\n\\[18^2 = x(x+27)\\]\nJe distribue\n\\[324= x^2 + 27x\\]\nJe regroupe les termes d'un c\u00f4t\u00e9 pour obtenir un trin\u00f4me du deuxi\u00e8me degr\u00e9 \u00e9gal \u00e0 z\u00e9ro.\n\\[0 = x^2 + 27x - 324\\]\nTu peux r\u00e9soudre le trin\u00f4me (m\u00e9thode somme produit).\nIci je factorise : \n\\[0 = x^2 -36x + 9x - 324\\]\n\\[0 = x(x - 36) + 9(x - 36)\\]\n\\[0 = (x-36)(x+9)\\]\nJ'obtiens \\(x = -36\\) (\u00e0 rejeter) car \\(x\\) est la mesure d'un c\u00f4t\u00e9, et \\(x = 9\\) (\u00e0 conserver).\n\nAvec la mesure de \\(x = m\\overline{AD}\\), tu peux utiliser Pythagore pour trouver la mesure de l'antenne (\\(\\overline{DB}\\)) et r\u00e9pondre \u00e0 la question. \nJ'obtiens : \n\\[\\left(m\\overline{AD}\\right)^2 + \\left(m\\overline{DB}\\right)^2 = \\left(m\\overline{AB}\\right)^2 \\]\n\\[9^2 + \\left(m\\overline{DB}\\right)^2 = 18^2\\]\n\\[81 + \\left(m\\overline{DB}\\right)^2 = 324\\]\n\\[\\left(m\\overline{DB}\\right)^2 = 243\\]\n\\[m\\overline{DB} = \\sqrt{243}\\]\nVoil\u00e0 ! \n","relevant":["8a7210f1-864b-49d7-af67-6303e818872f"],"subject":"math","__index_level_0__":28044},{"id":"26190","text":"Bonjour! L'ann\u00e9e prochaine je vais au secondaire. Je voudrais savoir s'il y a des fiches pour me pr\u00e9parer au secondaire. Je ne sait pas quelle fiche. Merci \u00e0 l'avance et bonne soir\u00e9e!","answer":"Bonsoir GolemRouge! :)\nEn quelle mati\u00e8re aimerais-tu te pr\u00e9parer davantage?\nEn attendant un retour de ta part, voici les tops notions de secondaire 1 :\nBonne pr\u00e9paration et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["17b113d9-0dec-4da7-9583-2589b293ac9b"],"subject":"other","__index_level_0__":7685},{"id":"23677","text":"Bonjour, j'aimerais savoir ou se situe l'ADN dans notre corps? Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nR\u00e9ponse courte : l'ADN se retrouve dans les chromosomes dans le noyau des cellules, mais celles qui composent tes tissus et tes organes, et non par exemple, les spermatozo\u00efdes, les ovules et les globules rouges. \nMalgr\u00e9 qu'ils soient de niveau secondaire, voici des liens \u00e0 consulter si jamais tu veux en apprendre plus:\nMerci \u00e0 toi d'avoir eu recours \u00e0 nos services !!\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4","e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":3977},{"id":"17544","text":"Ma question de science est : Un sel est form\u00e9 d\u2019atomes de fluor et d\u2019aluminium. Repr\u00e9sentez la (les) liaison entre les diff\u00e9rents atome de ce sel. Indiquez aussi quel type de liaison est form\u00e9. Je ne comprend juste pas comment faire ce num\u00e9ro","answer":"Salut !\nTout d'abord, j'aimerais te rediriger vers cette fiche alloprof qui contient la th\u00e9orie qui te manque sur le sujet. \n\n\n\u00c0 partir de l\u00e0, mon explication ne va pas revenir sur les bases. En te servant d'un tableau p\u00e9riodique, tu dois dans un premier temps trouver le nombre d'\u00e9lectrons de valence et les ions form\u00e9s. Dans un sel, le m\u00e9tal est le cation et l'halog\u00e8ne est l'anion. Ainsi, tu as un atome d'aluminium Al\\(^{3+}\\) et un fluor F\\(^-\\). Sachant que les sels ont une charge globale neutre, tu obtiens la mol\u00e9cule suivante : AlF\\(_3\\).\nPour le type de liaison, je t'invite \u00e0 bien lire la fiche ci-haut et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":20814},{"id":"33304","text":"Quels sont les rituels et les c\u00e9r\u00e9monies des spiritualit\u00e9s autochtones ? ( avec des explications) svp","answer":"Salut Panda !\nMerci pour tas question. :)\nNous avons cette fiche qui aborde en d\u00e9tail la spiritualit\u00e9 et les tradition chez les Autochtones. Je t'invite \u00e0 la consulter, elle devrait grandement t'aider !\n\n\nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises sur ce sujet, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["3dd845ac-1c24-4c28-ac28-bb9edb7ab422"],"subject":"history","__index_level_0__":15853},{"id":"21622","text":"comment on conjugue un verbe au participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00eatre","answer":"Bonjour, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions\nVoici un lien sur le participe pass\u00e9:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-f1209\nBonne continuation \nOpaleMirifique\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":1652},{"id":"14752","text":"Je ne trouve pas les r\u00e9ponses Propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristiques du champ de vision m\u00eame avec tout les document de physique que j\u2019ai.","answer":"BonjourMonarqueHabile5092,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, du point de vue physiologique, selon le Larousse en ligne, le champ visuel est l\u2019espace que l\u2019\u0153il peut percevoir quand il est immobile. De plus, toujours selon le Larousse en ligne, il existe une zone du champ visuel nomm\u00e9e tache aveugle qui est une zone qui n\u2019est pas per\u00e7ue par l\u2019\u0153il, car elle correspond au point de d\u00e9part du nerf optique qui est d\u00e9pourvu de cellules sensorielles.\nEn physique, le champ de vision des miroirs plans est \u00e9tudi\u00e9. Ce dernier est en r\u00e9alit\u00e9 l\u2019espace que peut percevoir un observateur en regardant dans un miroir plan. Par cons\u00e9quent, les lois de la r\u00e9flexion permettent de d\u00e9terminer l\u2019\u00e9tendue de ce dernier. De plus, dans un miroir plan, le champ de vision est form\u00e9 \u00e0 l\u2019aide des rayons incidents, de la normale et des angles incidents. Par cons\u00e9quent, tous les objets pr\u00e9sents entre les rayons incidents seront visibles. Le sch\u00e9ma ci-dessous repr\u00e9sente bien cette situation. Effectivement, gr\u00e2ce \u00e0 ce dernier, nous remarquons que l\u2019objet A fait partie du champ de vision alors que l\u2019objet B se trouve \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur.\n\nFinalement, les miroirs courbes offrent \u00e9galement des champs de vision relatifs \u00e0 l\u2019angle de courbure des lentilles.\n\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes afin d\u2019en apprendre davantage au sujet du champ de vision produit par les miroirs.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["461eabcb-0175-4a1a-b94b-f7dc1f360072","b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":20226},{"id":"28772","text":"Bonjour, jai une question( consentration d'activite, de services et de lieux de pouvoir) sur New York santer et education arts et culture comunication economie politique economique si ca serait posible de mexplique le plus vite possible merci)))","answer":"Salut :D \nJe te propose ces fiches, o\u00f9 tu pourras trouver chaque aspect que tu as mentionn\u00e9. \nJe te conseille de lire le texte et de te prendre une feuille de notes o\u00f9 tu pourras classer les diff\u00e9rents aspects que tu auras lu. \nD\u00e9j\u00e0, on peut classer les premi\u00e8res phrases dans Arts et culture. \nBonne lecture :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \u00c0 tout de suite :)\n\n\n","relevant":["0f879d55-726c-4071-abbb-b0deefec4282","b2e3bc83-ee7a-4d20-a10f-0408a8065edf"],"subject":"geography","__index_level_0__":5273},{"id":"29965","text":"allo je me demandais si c'est vrai ou faux, selon Karl Marx, il existe un antagonisme entre les classe du prol\u00e9tariat et de la classe moyenne?","answer":"Bonjour DauphinOmicron! :)\nAntagonisme veut dire, selon le Petit Robert; \u00ab\u00c9tatd'oppositiondedeux forces,dedeuxprincipes.\u00bb\nAinsi, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te sugg\u00e8re la fiche suivante. Tu y trouveras des d\u00e9tails sur la lutte des classes.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["06089dc4-e76c-4b46-a797-1fd1acccb171"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":16955},{"id":"7498","text":"Bonjour, J\u2019ai besoin de l\u2019aide car je fais un Google slide sur un animal m\u00eal\u00e9 et je dois le faire en lien avec mon text que j\u2019ai fais \u00e0 l\u2019\u00e9cole mais je crois que j\u2019ai besoin plus d\u2019id\u00e9e.J\u2019ai l\u2019aspect du traits physique du visages donc les yeux,les oreilles et du pelage donc la couleur et le pelage et plumage.J\u2019ai mis la population,leur d\u00e9veloppement indirect,leur alimentation,habitation.C\u2019est un animal m\u00eal\u00e9 d\u2019un lapin et un paon. merci passer une belle journ\u00e9e:)","answer":"Salut Sakira :)\nTu peux te renseigner ici pour la classification des animaux. Cela pourrait t'aider \u00e0 ins\u00e9rer plus de caract\u00e9ristiques sur tes deux esp\u00e8ces.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-grandes-classes-d-animaux-s1222\nAussi, consulte les diff\u00e9rentes sections de la structure d'un texte descriptif pour concevoir un bon Google Slide bien structur\u00e9. \nSi tu souhaites avoir plus d'infos sur le genre du texte descriptif, consulte cette fiche.\nPense \u00e0 ajouter des images \u00e9galement \u00e0 ta pr\u00e9sentation, \u00e7a la rendra plus vivante. :)\nBon travail :D \n","relevant":["07ba75eb-9b17-4442-a877-d0489a078527","9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912","a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":12570},{"id":"6636","text":"Bonjour! J'aimerais savoir si vous avez, dans vos exercices, le temps de verbe futur ant\u00e9rieur? C'est peut-\u00eatre moi qui n'a pas bien regard\u00e9 mais je v\u00e9rifie tout de m\u00eame... Merci!","answer":"Bonjour Sara :) \nTu as raison, il n'y a pas le futur ant\u00e9rieur sur le jeu Conjugo. \nVoici un site pour t'exercer.\nConsulte la fiche sur le futur ant\u00e9rieur pour apprendre des astuces de conjugaison. \nBonne conjugaison :D\n","relevant":["77f12f6b-dccd-4e33-94a7-5fe81a5ec099"],"subject":"french","__index_level_0__":20179},{"id":"22727","text":"Bonsoir, Je suis en train de r\u00e9viser pour mon examen sur la trigo et je m'en rends compte que j'ai oubli\u00e9 comment remplir les infos du cercle trigonom\u00e9trique ainsi que la fonction sinus de base. Pouvez-vous svp m'aider en r\u00e9sumant rapidement? Manuel en question : PDM (Point de mire chapitre 5 section 5.3 sn) Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Salut OrAutonome2754, \nMerci pour ta question!\nJe vais te donner un truc pour te rappeler du cercle trigonom\u00e9trique par c\u0153ur. \nTu as uniquement besoin d'apprendre les angles \u03c0\/6, \u03c0\/3 et \u03c0\/4. D'abord, il faut que tu indiques la valeur de leurs composantes, le d\u00e9nominateur est toujours deux et les valeurs du num\u00e9rateur font la suite 1, 2 et 3 en montant et en descendant. Il faut juste ne pas oublier d'ajouter les racines. \nUne fois que tu connais ces trois points, tu peux trouver tous les autres par logique. Si tu traces les lignes pointill\u00e9es dans ton cercle, tu peux remarques les endroits o\u00f9 les composantes sont les m\u00eames, mais la seule diff\u00e9rence sont les signes. Ainsi, tu peux trouver les composantes \u00e0 chaque endroit sur le cercle, il ne te reste plus qu'\u00e0 trouver les angles. Il y a une diff\u00e9rence de \u03c0\/12 entre chaque angle. Alors, si tu additionnes \u03c0\/12 entre chaque angle, tu vas \u00eatre en mesure de trouver tous les angles autour du cercle. \nLe truc peut sembler long, mais plus tu le pratiques plus il devient efficace! Pour ce qui est des fonctions trigonom\u00e9triques, je t'invite \u00e0 aller lire cette fiche de notre site pour en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["14a6613c-0a71-4b00-8016-c91e969f2896"],"subject":"math","__index_level_0__":20367},{"id":"15181","text":"1) Que veut dire une question qui commence par selon vous... 2) Que veut dire une question qui commence par en vous basant sur... 3) Que veut dire une question qui commence par quel est l'effet recherch\u00e9...","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nTu fais bien de t'informer des attentes en lien avec chacune de ces formulations, \u00e7a sera plus simple ensuite pour toi de trouver la bonne r\u00e9ponse.\nLorsqu'une question est pos\u00e9e en utilisant la formulation \"selon vous...\"peut \u00eatre de diff\u00e9rentes natures. La r\u00e9ponse inclura souvent une interpr\u00e9tation, une r\u00e9action ou une critique. C'est-\u00e0-dire qu'on te demande ta vision en tenant compte des informations qu'on t'a donn\u00e9es. Il est souvent pertinent d'utiliser des \u00e9l\u00e9ments connus pour appuyer ta r\u00e9ponse. Souvent dans ce type de question il y a plusieurs r\u00e9ponses possibles, c'est les explications qui sont importantes.\nPour le deuxi\u00e8me type de question, on t'invite \u00e0 utiliser un ou des exemples du texte ou une connaissance pr\u00e9cise pour \u00e9laborer ta r\u00e9ponse. Elle sera donc d\u00e9taill\u00e9e et pr\u00e9cise.\nPour ta derni\u00e8re question, il s'agit souvent de question de compr\u00e9hension. Autant du texte explicite qu'implicite. Il te demande de connaitre la structure du texte et certains \u00e9l\u00e9ments litt\u00e9raires (ex: les figures de style). La r\u00e9ponse devrait faire des liens entre ce qui est dans le texte et ce que tu as appris en classe.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, tu peux consulter cette fiche:\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":3895},{"id":"14221","text":"je n'arrive pas \u00e0 m'am\u00e9liorer dans mes dict\u00e9es et pourtant j'\u00e9tudie toute les semaines","answer":"Bonjour,\n\nMerci de faire appel \u00e0 nos services !\nJe comprends que \u00e7a doit \u00eatre f\u00e2chant de mettre des efforts, mais de ne pas voir les r\u00e9sultats. Mais je t'invite \u00e0 ne pas te d\u00e9courager et \u00e0 essayer diff\u00e9rentes m\u00e9thodes afin de savoir laquelle te convient le plus.\nEst-ce que tu as parl\u00e9 avec ton enseignant.e de tes difficult\u00e9s? Souvent, ils peuvent avoir des conseils et des trucs sp\u00e9cifiques pour toi.\n\nVoici quelques trucs qui pourraient t'aider:\nAssure-toi de comprendre le sens des mots \u00e0 apprendre.Connaitre la d\u00e9finition permet de mieux retenir comment il s'\u00e9crit.\nTu peux \u00e9galement te questionner sur les mots \u00e0 \u00e9tudier. Par exemple, est-ce qu'il a un suffixe ou un pr\u00e9fixe que je connais? Est-ce qu'il est dans la m\u00eame famille qu'un mot courant\u2009? Par exemple, il sera plus simple de retenir l'orthographe de dentiste, si tu l'associes dans ta t\u00eate \u00e0 une dent.\nJe t'invite \u00e0 utiliser le plus de moyens et de tes sens possibles pour pratiquer les mots. C'est-\u00e0-dire que tu peux les \u00e9peler \u00e0 voix haute, les recopier, cr\u00e9er des phrases o\u00f9 tu les utilises.\nFinalement, de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, la lecture est un excellent moyen d'augmenter notre vocabulaire et notre capacit\u00e9 \u00e0 bien \u00e9crire des mots.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter \u00e9galement cette fiche pour encore plus de trucs:\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider! \nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":29347},{"id":"28201","text":"Salut! J\u2019essaye de comprendre qu\u2019est ce qu\u2019une monarchie constitutionnelle?","answer":"Bonjour Allosaure Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne monarchie constitutionnelle est un syst\u00e8me o\u00f9 le pouvoir du monarque est limit\u00e9 par les lois de la constitution. Par exemple, le Canada est une monarchie constitutionnelle, dont le monarque est la Reine d'Angleterre. Cette derni\u00e8re est la chef de l'\u00c9tat, mais c'est le premier ministre qui est le chef du gouvernement. \nPour en apprendre davantage sur ce syst\u00e8me, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848"],"subject":"history","__index_level_0__":2480},{"id":"32504","text":"Bonjour, J'ai regard\u00e9 des vid\u00e9os sur la conservation de l'\u00e9nergie, il y a quelque chose qui me chiffonne : Apr\u00e8s chaque r\u00e9solution de probl\u00e8me on trouve le r\u00e9sultat et on parle de chiffre significatif . Je n'arrive pas a comprendre ce therme \"Chiffre significatif\". Aider moi SVP","answer":"Merci pour ta question!\n\nEssentiellement, ce sont les chiffres qu'il faut garder dans un calcul apr\u00e8s avoir tenu compte de la perte de pr\u00e9cision engendr\u00e9e par les instruments de mesure.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique ce que sont les chiffres significatifs :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4"],"subject":"physics","__index_level_0__":15039},{"id":"9759","text":"Pouvez vous m'aider Car on s'obtine \u00e0 la maison 6\u00f72(1+2) =","answer":"Salut Julie, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa cha\u00eene d'op\u00e9rations que tu essayes de r\u00e9soudre est un probl\u00e8me typique de priorit\u00e9 des op\u00e9rations. Pour trouver la r\u00e9ponse, tu dois respecter la priorit\u00e9 des op\u00e9rations suivante : Parenth\u00e8ses, exposant, multiplication\/division (de gauche \u00e0 droite) et finalement addition\/soustraction (de gauche \u00e0 droite). \nUn truc pour te rappeler de la priorit\u00e9 des op\u00e9rations est PEDMAS, chacune des lettres de ce mot repr\u00e9sente la premi\u00e8re lettre de chacune des \u00e9tapes de la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. \nSi on se penche sur ton probl\u00e8me, la premi\u00e8re \u00e9tape est de calculer la parenth\u00e8se, ce que donne :\n$$6\u00f72(1+2) =  6\u00f72 \\times 3$$\nSi on effectue les op\u00e9rations de gauche \u00e0 droite, on arrive \u00e0 9. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour plus d'informations \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":1494},{"id":"11107","text":"Un m\u00e8tre carr\u00e9 de contre-plaque de 6 mm pour une masse de 3,8 kg. Quelle est la masse d'un morceau de plan de travail mesurant 1,2 m de largeur et 2,4 m de longueur ?","answer":"Bonjour Aigue marine Calme! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il est possible d'utiliser la m\u00e9thode du produit crois\u00e9. En effet, pour un m\u00eame mat\u00e9riau, nous connaissons la masse pour un volume donn\u00e9. On peut alors d\u00e9terminer la masse pour le m\u00eame mat\u00e9riau avec un autre volume donn\u00e9. \nPar exemple, si nous savions que pour un volume de 9 m^3, la masse est de 3 kg, alors on peut d\u00e9terminer la masse d'un volume de 6 m^3 ainsi: \n$$ \\frac{9m^3}{3kg} = \\frac{6m^3}{?kg} $$ \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes de r\u00e9solution de ce type de probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":27612},{"id":"9904","text":"bonjour, est-ce que vous pouvez m'expliquer le m\u00e9diane, la bissectrice et la m\u00e9diatrice? est-ce que vous pouvez me dire les d\u00e9finitions et des dessins de chaqun? merci","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il ne te suffit que de visiter cette fiche d'alloprof :\n\n\nTu y trouvera des explications, des sch\u00e9mas et des exemples ! SI tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":1005},{"id":"15152","text":"Bonjour, Pouvez vous m\u2019expliquer les modificateur du verbe.J'ai u expos\u00e9 \u00e0 faire sur certaine r\u00e8gle et cat\u00e9gorie en fran\u00e7ais et je suis tomb\u00e9e sur celui l\u00e0 par tirage aux sort ! j'ai jusqu\u2019au 30 novembre \u00e0 23:59 pour faire ma vid\u00e9o et le remettre Merci","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nEn fait, un modificateur est un mot qui permet de faire varier le sens d'un autre mot. Dans ton cas, cela veut dire que ce sont des mots qui vont varier le sens des verbes.\nVoici la fiche qui explique la fonction de modificateur :\nBonne lecture et bon succ\u00e8s!\nAudrey\n","relevant":["68ae5c05-454c-41a6-bc1e-9da954e2dfca"],"subject":"french","__index_level_0__":31225},{"id":"1163","text":"Bonjour, J'aimerai savoir quel est le sujet dans cette phrase: \u00ab Un homme honn\u00eate, Florent, a vendu son v\u00e9hicule blanc \u00e0 mon voisin pour un sou.\u00bb C'est \u00abun homme honn\u00eate\u00bb, \u00abFlorent\u00bb ou ce sont les deux? Pouvez-vous m'aider svp? Merci d'avance! Lucie, sec 1","answer":"Bonjour Lucie, \nDans ta phrase, le nom propre \"Florent\" a pour fonction compl\u00e9ment du nom \"homme\". \nLe compl\u00e9ment du nom est une expansion grammaticale qui compl\u00e8te un nom. Il s'agit d'un mot ou d'un groupe de mot facultatif (on peut l'effacer sans probl\u00e8me: par exemple, on peut \u00e9liminer le mot \"Florent\" et dire \"Un homme honn\u00eate a vendu son v\u00e9hicule blanc \u00e0 mon voisin pour un sou.\") qui vient apporter des pr\u00e9cisions sur ce que le mot compl\u00e9t\u00e9 d\u00e9signe.\nDans le cas particulier de ta phrase, c'est le fait que Florent soit mis entre virgules juste apr\u00e8s le groupe nominal \"un homme honn\u00eate\" qui nous indique qu'il vient compl\u00e9ter le groupe nominal \"un homme honn\u00eate\" et que ce n'est pas l'inverse (le groupe nominal qui vient compl\u00e9ter le nom Florent). \nLe sujet de ta phrase est donc \"un homme honn\u00eate\" et Florent est compl\u00e9ment du nom \"homme\". \nPar contre si ta phrase avait \u00e9t\u00e9 \"Florent, un homme honn\u00eate, a vendu son v\u00e9hicule \u00e0 mon voisin pour un sou.\", alors le sujet aurait \u00e9t\u00e9 \"Florent\" et le compl\u00e9ment du nom \"un homme honn\u00eate\". \nVoici un lien sur la fonction \"compl\u00e9ment du nom\" que tu peux consulter au besoin:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-du-nom-ou-du-pronom-f1250\n\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":3991},{"id":"3124","text":"Bonjour:) Comment rep\u00e9rer un d\u00e9terminant dans une phrase ?","answer":"Salut Loup Mauve ! \nComme le d\u00e9terminant introduit toujours unnom, on peut l\u2019identifier en rep\u00e9rant le mot plac\u00e9 avant le nom (ou l\u2019adjectif, s\u2019il y en a un avant le nom).\nAfin de t\u2019assurer que le mot que tu crois \u00eatre un d\u00e9terminant en est bien un, tu peux utiliser lamanipulation syntaxiquede l\u2019effacement puisque le d\u00e9terminant ne s\u2019efface pas.\nAinsi, si on prend la phrase suivante \"Un bateau flotte sur l'eau.\", un est un d\u00e9terminant : il est plac\u00e9 devant le nom bateau et il ne peut \u00eatre  effac\u00e9 de la phrase. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 consulter le lien que j'ai joint si tu as besoin de plus d'informations ! :)\n\n\n","relevant":["b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37"],"subject":"french","__index_level_0__":9789},{"id":"25703","text":"Pourrai-je avoir un lien alloprof sur les vivipares ovipares et ovovivipares.","answer":"Salut TigreSociable9449!\nMerci d'utiliser la zone d'entraide !\nVoici le lien Alloprof qui parle de la reproduction chez les animaux :\nBonne \u00e9tude!\nAzoteComique933\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":1539},{"id":"14272","text":"Bonjour aux profs, la semaine prochaine, je vais avoir un examen de math sur l'alg\u00e8bre. Est-ce que vous pouvez me donner des exercises pour pratiquer sur \u00e7a? Merci d'avance!","answer":"Salut!\n\nSur quelle notion d'alg\u00e8bre ton examen portera-t-il exactement? L'alg\u00e8bre, c'est tr\u00e8s vaste, j'aurais donc besoin que tu me sp\u00e9cifies un peu plus ta demande afin que je sois en mesure de t'aider ;) Je t'invite donc \u00e0 modifier cette publication \u00e0 l'aide du bouton en forme de trois petits points en haut \u00e0 droite pour nous faire parvenir des exemples de ce que tu \u00e9tudies pr\u00e9sentement, ou m\u00eame des photos de tes notes de cours!\n\nEn attendant, tu peux toujours aller voir notre site internet o\u00f9 tu trouveras des fiches pour d'innombrables notions d'alg\u00e8bre \u00e9tudi\u00e9es en secondaire 2:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/repertoire-de-revision-mathematiques-1re-et-2e-secondaires-m1001\n\n\u00c0 bient\u00f4t! :)\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":10676},{"id":"21824","text":"Quel groupe alimentaires est la meilleure source\u2026 de glucides simples et doubles  d'amidon et de fibres alimentaires ","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les aliments :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":24060},{"id":"32077","text":"Bonjour, j'ai un \u00e9valuation d'anglais sur le simple pr\u00e9sent et le simple past. et je voudrais qu'ont m'explique comme il faut la matiere car on a eu des remplacents pendant la matiere et c\u00e9tais pas vraiment expliquer comme il faut.. merci d'avance :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le simple past :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le simple present :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a"],"subject":"english","__index_level_0__":5741},{"id":"17340","text":"Comment comparer le nombre le nombre 988 000 \u00e0 la centaine de mille pr\u00e8s et \u00e0 l\u2019unit\u00e9 de mille pr\u00e8s, je n\u2019arrive pas. S\u2019il vous pla\u00eet aider moi au plus vite possible! -LapinAdorable507","answer":"Bonjour LapinAdorable, merci pour ta question!\nJe ne suis pas certain de comprendre ta question, quand tu dis comparer, veux-tu dire arrondir? Si c'est le cas, je te laisse les explications ci-bas, sinon je t'invite \u00e0 reposer la question ou en ins\u00e9rant une photo de l'exercice :) \nPour arrondir \u00e0 n'importe quelle position, il faut regarder le nombre \u00e0 cette position et regarder celui \u00e0 sa droite. Si le nombre \u00e0 sa droite est inf\u00e9rieur \u00e0 5, on garde le nombre actuel et on remplace les autres par des 0. S'il est sup\u00e9rieur \u00e0 5 (en incluant le nombre 5), on augmente de 1 le nombre et on remplace les chiffres de droite par des 0.\nVoici des exemples : 18 730. Le chiffre \u00e0 la position des dizaines de mille est 1. En regardant le chiffre \u00e0 sa droite, 8, celui-ci est sup\u00e9rieur \u00e0 5. Si on souhaite arrondir \u00e0 la dizaine de mille pr\u00e8s, il faudra donc augmenter de 1 le chiffre \u00e0 la position des dizaines de mille (1) et mettre des 0 pour les chiffres \u00e0 sa droite. Cela donnera donc 20 000.\nFaisons un deuxi\u00e8me exemple : 42 135. Le chiffre \u00e0 la position des dizaines de mille est 4. En regardant le chiffre \u00e0 sa droite, 2, il est inf\u00e9rieur \u00e0 5. Si on souhaite arrondir \u00e0 la dizaine de mille pr\u00e8s, il faudra donc garder ce chiffre tel qu'il est et mettre des 0 pour tous les chiffres \u00e0 sa droite. Cela donnera donc 40 000.\nC'est le m\u00eame principe pour arrondir \u00e0 la centaine, ou \u00e0 tout autre position de nombres!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Voici une fiche qui donne des explications sur les arrondissements :\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-arrondissement-et-l-approximation-d-un-nombre-m1048\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\nCordialement\nVC \n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":31003},{"id":"9866","text":"Jai oubli\u00e9 c'est quoi le nombre premier et compos\u00e9","answer":"Bonjour Beatrice !\nUnnombre premierest un nombre naturel qui n\u2019a que 2diviseurs positifs diff\u00e9rents, c\u2019est-\u00e0-dire1 et lui m\u00eame \nPour te donner des exemples, 3, 7, 13,19 sont tous des nombres premiers, car ils ne se divisent que par 1 et par eux-m\u00eame\nUnnombre compos\u00e9est un nombre qui a troisdiviseurs positifs ou plus \n9 est donc un nombre compos\u00e9, car il peut se diviser par 1, par 3 et par 9\n24 est un nombre compos\u00e9,car il peut se diviser par 1,par 2, par 3, par 4, par 6 ,par 8 , par 12 et par 24 \nVoici un super lien qui en parle davantage !\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":18580},{"id":"27864","text":"Bonjour! j\u2019aurais deux questions. :) La premi\u00e8re: Qu\u2019elle est la diff\u00e9rence de la situation quand les autochtones sont sous le controle des autorit\u00e9s brittaniques et celle sous controle des autorit\u00e9s canadiennes? La deuxi\u00e8me: Sur quel territoire \u00e9tait install\u00e9s les acadiens avant l\u2019arriv\u00e9e des autochtones? Merci beaucoup! :)","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, je te propose des lectures.\nPour ta premi\u00e8re question, tu peux consulter la fiche suivante, tu y trouveras ta r\u00e9ponse:\n\n\nEnsuite, la fiche suivante t'aidera \u00e0 mieux comprendre la situation des Acadiens, il faut cependant savoir que les autochtones \u00e9taient pr\u00e9sents avec les Acadiens:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["869c5cff-31e2-47e7-aa9c-690447c12f14","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":29428},{"id":"7596","text":"vous pouvez m'aider a comprendre le groupe sujet svp","answer":"Salut Puding :D \nIl y a plusieurs m\u00e9thodes pour t\u2019aider \u00e0 rep\u00e9rer le sujet dans une phrase.\nLes manipulations syntaxiques de l\u2019encadrement et du remplacement pourront te garantir que tu as bien trouv\u00e9 le sujet de ta phrase.\n\nL\u2019encadrement:\nEncadre ce que tu crois \u00eatre le sujet par les marqueurs C\u2019est \u2026 qui (au singulier) ou Ce sont \u2026 qui (au pluriel).\n\nBonne manipulation\nEx. 1: Chlo\u00e9 mange des c\u00e9r\u00e9ales.\nC\u2019est Chlo\u00e9 qui mange des c\u00e9r\u00e9ales.\nChlo\u00e9 est donc le sujet de la phrase, car lorsqu\u2019on prononce la phrase, elle est grammaticale (elle se dit bien \u00e0 l\u2019oreille).\n\nMauvaise manipulation\nEx. 2: Les cousines de ma m\u00e8re ont d\u00e9cid\u00e9 de vendre les plantes de leur salon.\nCe sont les cousines qui de ma m\u00e8re ont d\u00e9cid\u00e9 de vendre les plantes de leur salon.\nDans cet exemple, la phrase est agrammaticale (elle ne peut pas se dire tel quel \u00e0 l\u2019oral). Alors, le sujet n\u2019est pas seulement les cousines, il faut essayer d\u2019encadrer plus ou moins de mots pour trouver le sujet complet.\nCorrection\nEssayons, ce sont les cousines de ma m\u00e8re qui ont d\u00e9cid\u00e9 de vendre les plantes de leur salon. On constate donc que les cousines de ma m\u00e8re est le sujet complet.\n\n\nLe remplacement:\nIl s\u2019agit de remplacer le groupe de mots que tu croies \u00eatre le sujet par un pronom personnel (Je, tu, il, elle, on nous, vous, elles, ils).\n\nBonne manipulation\nEx. 1: Chlo\u00e9 mange des c\u00e9r\u00e9ales.\nElle mange des c\u00e9r\u00e9ales.\nChlo\u00e9 est donc le sujet de la phrase, car lorsqu\u2019on remplace ce nom propre, la phrase est grammaticale (elle se dit bien \u00e0 l\u2019oreille).\n\nMauvaise manipulation\nEx. 2: Les cousines de ma m\u00e8re ont d\u00e9cid\u00e9 de vendre les plantes de leur salon.\nElles de ma m\u00e8re ont d\u00e9cid\u00e9 de vendre les plantes de leur salon.\nDans cet exemple, la phrase est agrammaticale (elle ne peut pas se dire tel quel \u00e0 l\u2019oral). Alors, le sujet n\u2019est pas seulement les cousines, il faut essayer de remplacer un plus ou moins grand groupe de mots pour trouver le sujet complet.\nCorrection\nEssayons, elles ont d\u00e9cid\u00e9 de vendre les plantes de leur salon.\nOn constate donc que les cousines de ma m\u00e8re est le sujet complet.\nTu peux consulter cette fiche pour obtenir de plus amples informations sur le sujet.\nBons exercices :D\n\n","relevant":["4322bee8-d0ed-475b-a1c1-79eff631341b"],"subject":"french","__index_level_0__":4460},{"id":"33487","text":"qui sont les 2 auteurs qui ne s'entendent pas dans les revendications et les luttes coloniales de 1791-1840","answer":"Bonjour XwingComique,\nMerci pour ta question! :)\nJe te sugg\u00e8re de chercher le nom des Partis politiques et des journaux qui s'opposaient \u00e0 l'\u00e9poque. Tu les trouveras dans les fiches suivantes. Tu pourras ensuite aller chercher qui \u00e9taient les chefs de ceux-ci.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["2a2d8f73-fe72-4eae-adb5-2d8b0822013f","4b5a2510-c6cc-43da-b87d-b364040a8f09"],"subject":"history","__index_level_0__":15823},{"id":"24694","text":"Bonjour, Je dois faire une dissertation en fancais, et je ne sais pas trop comment int\u00e9grer des citations. est-ce que je dois mettre 2 points (:) avant de les ins\u00e9rer ?","answer":"Salut !\nEffectivement, tes citations doivent \u00eatre introduites par des deux points (:). Nous avons d'ailleurs une fiche portant sur les citations, je t'invite \u00e0 la consulter !\nLa voici :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["202390da-c7be-4dee-aedd-77d454316804"],"subject":"french","__index_level_0__":1536},{"id":"15786","text":"bonjour, est-ce que les proc\u00e9d\u00e9s relatifs sont des marques objectivit\u00e9?","answer":"Bonjour,\n\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nMalheureusement je ne suis pas certaine de comprendre \u00e0 quoi tu r\u00e9f\u00e8res lorsque tu parles de proc\u00e9d\u00e9s relatifs. C\u2019est peut-\u00eatre un terme utilis\u00e9 par ton enseignant, mais pas g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous donner un exemple ou un peu plus d\u2019information pour que nous puissions t\u2019aider.\nEn attendant, je pense qu\u2019il est peut-\u00eatre question de proc\u00e9d\u00e9s explicatifs ou de subordonn\u00e9 dans ta question. Si c\u2019est en effet les notions sur lesquelles tu te questionnes, je t\u2019invite \u00e0 aller lire cette fiche, tu auras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question\u2009:\n\n\nReviens nous voir avec plus de d\u00e9tails\u2009!\n\nKaren\n\n","relevant":["97a9264b-8256-4846-969b-29226e45e403"],"subject":"french","__index_level_0__":23775},{"id":"27382","text":"Bonjour , comment la guerre froide a t elle continu\u00e9 jusqu\u2019en 1991?","answer":"Bonjour ! C'est une tr\u00e8s bonne question. \nEn fait, la Guerre Froide tire son nom du fait qu'il n'y a pas eu de r\u00e9el affrontement entre les \u00c9tats-Unis et la Russie, hors leurs interventions respectives au sein de d'autres conflits. C'est plut\u00f4t une p\u00e9riode de tensions g\u00e9opolitiques fortes qui a divis\u00e9 le monde entre deux camps id\u00e9ologiques. Cela dit, il s'agit d'une p\u00e9riode de grande rivalit\u00e9 qui a \u00e9t\u00e9 aussi influenc\u00e9e par la course aux armements, l\u2019espionnage, la peur du nucl\u00e9aire et laconqu\u00eate de l\u2019espace. \nLa Guerre froide s'est termin\u00e9e avec la chute de l'URSS, en 91. \nPour plus de d\u00e9tails sur cette Guerre, je te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-guerre-froide-h1101\nBonne r\u00e9vision ! :D N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir, si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97","af728ea5-8722-4192-a7f7-e4aefdae8cb9"],"subject":"history","__index_level_0__":18938},{"id":"25216","text":"Bonjour, demain j'ai une SAE super importante et j'ai vraiment mal dormi. Mes parent mon dit qu'il falait que j'ai un bon r\u00e9sulta. Est_ce normal que je me sente stresser pour une simple SAE? Et si je ne le r\u00e9ussisais pas? Et si je restais bloquer toute le p\u00e9riode? Et si j'avais une HYPER mauvaise note? C'est \u00e7a que je me suis demander toute la nuit. Pouvez vous m'aidez?","answer":"Bonjour Jupiter Sociable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl est tout \u00e0 fait normal de se sentir stress\u00e9 avant une \u00e9valuation! Toutefois, il est important de ma\u00eetriser ce stress pour \u00e9viter qu'il prenne trop de place! Pour te calmer, tu peux d'abord r\u00e9viser. En \u00e9tant pr\u00eat et en ma\u00eetrisant la mati\u00e8re, tu t'assures d'avoir de bons r\u00e9sultats! \nAussi, il est important de relaxer avant une \u00e9valuation. Faire de la visualisation positive peut \u00eatre un moyen tr\u00e8s efficace! Pour obtenir des conseils pour diminuer ton anxi\u00e9t\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"math","__index_level_0__":22524},{"id":"5274","text":"Pouvez-vous m'expliquer en gros les mouvements respiratoires lors de l'inspiration et l'expiration, svp?","answer":"Salut Rosa !\nIl y a plusieurs \u00e9tapes pour la respiration et l'expiration. Pour les d\u00e9tails de chacun de ces deux ph\u00e9nom\u00e8nes, je t'invite \u00e0 consulter la fiche alloprof ci-bas. Si tu as des questions plus pr\u00e9cise apr\u00e8s cette lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans le forum !\n\n\n","relevant":["151db993-a742-4bc0-958c-338cf084b1a0"],"subject":"science","__index_level_0__":2461},{"id":"27309","text":"Salut! J'ai de la difficult\u00e9 a trouv\u00e9 quel est la figure de style de cette phrase: Les yeux luisants de malice. MERCI","answer":"Bonjour!\nPour trouver des figures de style dans des phrases, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \u00c0 la fin, on y retrouve une liste de toutes les figures. Pour commencer ta recherche, je te sugg\u00e8re de proc\u00e9der en premier par un processus d'\u00e9limination. Par exemple, si tu sais qu'il ne s'agit pas d'une figure d'opposition, alors \u00e9limine cette cat\u00e9gorie et passe \u00e0 la suivante. Lorsqu'il ne te restera que quelques choix, vas lire les descriptions des figures et regarde les exemples. Ainsi, il sera plus facile d'identifier de quelle figure il s'agit ici.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":28759},{"id":"24348","text":"Bonjour pouvez-vous m'aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me : Les diam\u00e8tres r\u00e9els du Soleil et de la Terre sont respectivement de 1 392 000km et de 12 742km. Karine veut reproduire un syst\u00e8me solaire r\u00e9duit et \u00e0 l'\u00e9chelle. Dans son projet, si le Soleil a un diam\u00e8tre de 1m, \u00e0 quelle distance la Terre sera-t-elle situ\u00e9e du Soleil? Merci :)","answer":"Bonjour Cardinal Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, l'\u00e9chelle utilis\u00e9e sera une \u00e9chelle de r\u00e9duction puisque nous cherchons \u00e0 repr\u00e9senter un objet tr\u00e8s grand. Ici, on veut donc d\u00e9terminer ce que 1 m repr\u00e9sente pour l'objet. Comme le diam\u00e8tre de 1 m repr\u00e9sente le diam\u00e8tre de 392 000 km = 392 000 000 m, on peut d\u00e9terminer que l'\u00e9chelle est de \\( 1:392 000 000\\). \nPour trouver la distance \u00e0 laquelle se trouvera la Terre dans ce projet, tu peux utiliser l'\u00e9chelle trouv\u00e9e ci-haute! Tu peux aussi utiliser la m\u00e9thode du produit crois\u00e9. \nPour consulter des exemples de calculs d'\u00e9chelle, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["83418e03-3925-4fc1-87e9-283d4ae22fd2"],"subject":"science","__index_level_0__":14025},{"id":"27769","text":"Bonjour je ne comprendre pas le p\u00e9rim\u00e8tre , l'air et le volume ses compliquer.","answer":"Bon dimanche RubisResponsable4570\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nLe p\u00e9rim\u00e8tre, c'est le contoure. Par exemple, dehors, il y a ma cour. La cl\u00f4ture sera donc le p\u00e9rim\u00e8tre.\nL'air, c'est l'int\u00e9rieur. Donc dans ma cour, ce qui est \u00e0 l'int\u00e9rieur de la cl\u00f4ture, donc le gazon, sera l'air. \nLe volume, c'est l'espace occup\u00e9 par un solide.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9\nBonne chance :)\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["226175da-c558-4d82-b5d2-d78e9b971634"],"subject":"math","__index_level_0__":3250},{"id":"913","text":"Bonjour, comment je calcule un rabais de 20% sur un chandail qui co\u00fbte 10$ ? merci","answer":"Salut ZebreJaune ! \nTout d'abord, un rabais indique une diminution du prix, donc tu vas payer le chandail moins de 10$ \npour te simplifier, voici un truc \ntu prends le chiffre 1 et tu met un +\/- apr\u00e8s\n1+\/- \nsi on a une taxe, on fait 1+\nsi on a un rabais on fait 1- \nDans ce cas , on a un rabais de 20% (20% correspond \u00e0 0,2 , car on fait 20\/100)\nDonc on fait 1-0.2 = 0.8\nil ne reste qu'\u00e0 multiplier 10 par 0.8 et on obtient la r\u00e9ponse ;)\nVoici un lien vers notre site pour davantage d'explications\nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9 . VC\n\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":2626},{"id":"22515","text":"Comment d\u00e9terminions nous la formule de la r\u00e8gle d'une r\u00e9gularit\u00e9? La distance entre deux termes cons\u00e9cutifs repr\u00e9sente la r\u00e9gularit\u00e9 de la r\u00e8gle. -14 \u2013 (-12) = -2 -16 \u2013 (-14) = -2 -18 \u2013 (-16) = -2 La r\u00e9gularit\u00e9 est donc de -2. On peut donc \u00e9crire : t= \u22122 \u00d7 n + rang 0","answer":"Salut ! \nLa r\u00e9gularit\u00e9 c'est, comme tu l'as dit, la distance entre deux termes cons\u00e9cutifs.\nCette r\u00e9gularit\u00e9 peut \u00eatre l'addition, la soustraction, la multiplication ou la division d'un terme par un nombre.\nex: \n2 4 6 8 10 ... (la r\u00e9gularit\u00e9 est de +2, car on remarque qu'on fait un bond de +2 pour passer au prochain terme)\n2 4 8 16 32 ... (la r\u00e9gularit\u00e9 est de x2, car on remarque qu'on fait une multiplication par 2 pour passer au prochain terme)\n\nAinsi, gr\u00e2ce \u00e0 la r\u00e9gularit\u00e9, on peut, \u00e0 partir d'un terme, trouver les autres termes dans une suite.\n\nSi tu veux plus d'infos, tu peux visiter notre page : \n\nBonne journ\u00e9e :D\nKH\n","relevant":["6f4e9c92-b348-4e12-bf65-2475a63e98b5"],"subject":"math","__index_level_0__":6679},{"id":"27399","text":"quelqu'un peut me dire une phrase avec un coordonnant alternative ou de choix pls","answer":"Bonjour ! :) Avec plaisir ;D \nLe coordonnant d'alternative le plus utilis\u00e9 est : ou. \nToutefois, on en retrouve d'autres, comme soit... soit, soit...ou, ou bien, etc. \nex : Je peux te rencontrer demain ou dimanche. \nJe peux te rencontrer soit demain, soit dimanche. \nJe peux te rencontrer soit demain ou dimanche. \nJe peux te rencontrer demain ou bien dimanche. \n\nVoil\u00e0 ! :D Pour en savoir plus sur les coordonnants, tu peux cliquer juste ici ! \nBonne r\u00e9vision ! \n\nSarah G\n\n\n","relevant":["8015e77a-6599-4dc5-b0a5-bc83193008e6"],"subject":"french","__index_level_0__":14816},{"id":"31425","text":"Quesque la mati\u00e8re contemporain?????????","answer":"Salut :D \nC'est une mati\u00e8re que tu auras, si rien ne change d'ici l\u00e0, en secondaire 5. :)\nLes sujets abord\u00e9s dans Monde contemporain visent \u00e0 mettre en lumi\u00e8re le monde dans lequel nous vivons en portant une attention particuli\u00e8re aux enjeux actuels. \nApprends-en plus ici si \u00e7a t'int\u00e9resse. :D\nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["a93332e5-cf29-4bcb-9dcb-5c55b25a36f8"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":23437},{"id":"10489","text":"Bonjour j\u2019ai re\u00e7ue une probl\u00e8me qui dit \u201canna et gaya sont des soeurs. Anna a 3 ans do plus que gaya et la somme de leur \u00e2ge dans 5 ans sera 21. Quel est l\u2019\u00e2ge de chacune. puis l\u2019auyre qui est: Un plombier facture 35$\\h et 55$ pour deplacement. Un autre plombier facture 30$\/h et 65$ pour deplacement. Pour combien heures de travail les deux plombiers chargeront-ils la m\u00eame sommes?","answer":"Salut :D \n\u00c9tablie d'abord les variables. \nx : \u00e2ge de Anna\ny : \u00e2ge de Gaya\nEnsuite, les \u00e9quations. \nPremi\u00e8re \u00e9quation : x = y + 3\nOn peut v\u00e9rifier en prenant une donn\u00e9e fictive. \nPar exemple, si Gaya a 1 an, Anna aura 1 + 3 = 4 ans, ce qui respecte le texte. \nEssaie avec la deuxi\u00e8me \u00e9quation. Par la suite, tu peux utiliser la m\u00e9thode de comparaison pour trouver les valeurs de x et y. \nConsulte-la ici.\nBonne r\u00e9solution :D Repose une question au besoin. :)\n\n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739"],"subject":"math","__index_level_0__":7542},{"id":"28687","text":"Dans un devoir sur la translation, on me demande comment appelle-t-on ce symbole (') et \u00e0 quoi il sert? C'est dans Cam\u00e9l\u00e9on et je n'ai pas pas l'aide-m\u00e9moire. C'est la notion 4.1.","answer":"Salut!\n\nCe symbole se nomme \"prime\", et il sert \u00e0 identifier des points de la figure image. Voici un exemple :\nLa figure initiale en bleu a subi une translation (sens de la fl\u00e8che). On obtient alors une figure image (en vert). Cette figure est rest\u00e9e exactement la m\u00eame que la figure initiale, ses c\u00f4t\u00e9s et ses angles sont identiques. Donc, pour identifier les points de cette figure image, on place un '. Le point A' est le point A qui a subi une translation. Le point B est devenu le point B' dans la figure image. etc.\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-transformations-geometriques-m1258\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["074954e5-40b7-4610-8b8e-ce9af464e8e0"],"subject":"math","__index_level_0__":3117},{"id":"16336","text":"Bonjour! Je suis actuellement en train d'\u00e9tudier les concepts de GRANDES EXPLORATIONS (15e et 16e si\u00e8cles) et LA COLONISATION par (FRANCE, ANGLETERRE, ESPAGNE ET PORTUGAL). Donc, mon enseignante a pos\u00e9 la question suivante : \"Quelle est la Principale ressource exploit\u00e9e par la France en Am\u00e9rique (Nommer seulement 1)\". Selon le cahier, la r\u00e9ponse doit \u00eatre situ\u00e9 entre les \u00e9l\u00e9ments suivants: l'or, le coton, le cacao, le caf\u00e9, le sucre, l'argent ou bien le tabac. Malheureusement, cette information n'est pas pr\u00e9cis\u00e9 dans mon cahier d'histoire et j'ai consult\u00e9 le site ALLOPROF, mais cela d\u00e9crit uniquement le commerce des fourrures. Je dois remettre mon travail aujourd'hui. Merci beacoup de votre aide.","answer":"Bonjour AraEnthousiaste1431,\nLa question me porte \u00e0 confusion, car aux 15e et 16e si\u00e8cles la France n'avait des possessions qu'en Am\u00e9rique du Nord et y exploitait surtout la fourrure de castor ainsi que la morue. Les peuples autochtones cultivaient le tabac depuis bien longtemps avant l'arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens en Am\u00e9rique. La France a pu exploiter cette ressource en Am\u00e9rique, toutefois dans une bien moins grande mesure que l'exploitation de la fourrure et de la morue...\nCe n'est qu'\u00e0 la fin du 16e, mais davantage aux 17e et 18e si\u00e8cles que la France a commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9tendre ses colonies en Am\u00e9rique centrale (Antilles) et en Am\u00e9rique du Sud, y exploitant sucre, caf\u00e9, tabac et coton.\nJe sais \u00e9galement que cette r\u00e9ponse te parvient tard. J'esp\u00e8re que tu as trouv\u00e9 la r\u00e9ponse avant le remise de ton travail aujourd'hui ! \nPour plus d'informations sur les activit\u00e9s \u00e9conomiques en Nouvelle-France, c'est par ici :\nPour plus d'informations sur les grandes explorations, les empires coloniaux et les ressources exploit\u00e9es (au 18e si\u00e8cle), c'est par ici :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["49e1a509-cedf-422d-a7d1-896f4b9f6ae7","fc3d9470-7fd5-42ad-bb25-1c3004e7f486"],"subject":"history","__index_level_0__":24837},{"id":"20294","text":"Bonjour, Quel est la diff\u00e9rence entre la dissociation \u00e9lectrolytique et la dissolution ? Pouvez-vous donner un exemple de chaque en \u00e9quation svp? Et la dissociation \u00e9lectrolytique et la dissolution sont des transformation chimiques ou physiques? merci,","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa dissociation \u00e9lectrolytique se produit lorsque les ions qui forment les compos\u00e9s ioniques se dissocient et se s\u00e9parent en suivant la circulation d'un courant \u00e9lectrique dans la solution. Par exemple, lorsqu'on fait l'electrolyse de l'eau, le H+ va vers la cathode (n\u00e9gative) et le O^2- va vers l'anode (positive).\n\nLa dissolution se produit lorsque les ions qui forment les compos\u00e9s ioniques se dissocient partiellement ou compl\u00e8tement dans une solution. Les ions ne se s\u00e9parent pas selon un certain motif, mais par elles-m\u00eames \u00e0 travers la solution. Par exemple, lorsqu'on dissout du sel de table dans de l'eau, les ions ne font que se diffuser al\u00e9atoirement.\n\nLes deux ph\u00e9nom\u00e8nes sont des transformations physiques. Par contre, la dissociation \u00e9lectrolytique peut engendrer une transformation chimique. Par exemple, lorsque l'on effectue l'\u00e9lectrolyse de l'eau on induit la formation de H2 et O2.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la dissociation \u00e9lectrolytique :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la dissolution :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["30ba7f2a-d771-4f4c-a253-abb32f852ea6","3febf273-669b-4cc4-aa54-bf60351774fe"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4695},{"id":"5009","text":"quelle est es les trois enveloppes des plan\u00e8te telluriques.","answer":"Merci pour ta question, William!\n\nLes plan\u00e8tes telluriques du syst\u00e8me solaire (Mercure, V\u00e9nus, Terre et Mars) poss\u00e8dent tous deux \u00e0 quatre \u00ab enveloppes \u00bb. \n\nCelles-ci sont :\n\u2022 L'atmosph\u00e8re : l'enveloppe gazeuse autour des plan\u00e8tes. Sur Terre, l'atmosph\u00e8re est compos\u00e9 d'air. Mercure n'en poss\u00e8de presque pas.\n\u2022 L'hydrosph\u00e8re : l'ensemble de l'eau sur une plan\u00e8te. V\u00e9nus n'en poss\u00e8de pas.\n\u2022 La lithosph\u00e8re : la couche \u00e0 la surface des plan\u00e8tes souvent constitu\u00e9e de roches, de sable ou de sol (dans le cas de certaines r\u00e9gions de la Terre)\n\u2022 La biosph\u00e8re (seulement sur Terre) : elle inclut toute la vie\n\nLes trois enveloppes les plus communes sont donc l'atmosph\u00e8re, l'hydrosph\u00e8re et la lithosph\u00e8re.\n\nQuoique cette page du site d'Alloprof s'adresse \u00e0 un public plus \u00e2g\u00e9, elle peut t'aider \u00e0 approfondir tes connaissances sur les plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":6705},{"id":"17534","text":"Bonjour je suis en secondaire cinq et j'aurais besoin d'aide en ECR avec cette question svp j'ai essay\u00e9 de r\u00e9pondre, mais je n'\u00e9tais pas capable et merci a tous les profs qui vont m'aider. \u00cates-vous d'accord avec quelques auteurs qui disaient que << la libert\u00e9 d'expression, dans le monde, est un v\u00e9ritable conte de f\u00e9es>>? Explique ta r\u00e9ponse.","answer":"Bonjour Cigogne Juste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCette question peut \u00eatre abord\u00e9e en \u00e9tudiant comment la libert\u00e9 d'expression est respect\u00e9e partout autour du globe, puisque tous n'y ont pas n\u00e9cessairement acc\u00e8s \u00e9galement. \nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu pourrais donc rechercher les endroits dans le monde o\u00f9 la libert\u00e9 d'expression est respect\u00e9e et les endroits o\u00f9 elle est brim\u00e9e. Cela t'aidera \u00e0 te positionner \u00e0 l'\u00e9gard de la question pos\u00e9e. \nPour t'aider \u00e0 amorcer ta recherche, je t'invite \u00e0 consulter les liens ci-dessous qui traitent de la libert\u00e9 d'expression: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n","relevant":["6d96f24f-401e-4376-a54d-a3e9d8218a1e","6f8a67d6-410e-405b-9e6c-f3230a303828"],"subject":"other","__index_level_0__":27554},{"id":"2610","text":"Quel est 3% de 75. Au moins comment faire le calcul","answer":"Salut !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut conna\u00eetre les aspects des calculs de poucentage. Une fiche alloprof est disponible sur ce sujet :\n\n\nDans ton cas, il est possible de r\u00e9\u00e9crire ton pourcentage comme suit : \\(\\frac{3}{100}\\). Il te suffit maintenant de multiplier cette quantit\u00e9 \u00e0 75. J'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":32262},{"id":"28677","text":"Cela concerne les PPA en fran\u00e7ais. Les verbes entre parenth\u00e8ses dans cette phrase. Lise et Luc avaient (dout\u00e9) ou (dout\u00e9s) longtemps que ce fournisseur aurait (rembours\u00e9) toutes ses dettes avant la fin de l\u2019ann\u00e9e. merci","answer":"Salut Galaxie !\nMerci pour ta question. :)\nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec avoir s'accorde uniquement lorsque le compl\u00e9ment direct du verbe se situe avant le verbe.\nJe te laisse cette fiche pour t'aider \u00e0 compl\u00e9ter ton exercice !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":19249},{"id":"29582","text":"Bonjour! Un champs d'\u00e9toile correspond \u00e0 quel figure de style? Merci!","answer":"Salut :D \n\u00c0 une m\u00e9taphore. \nLes mots prennent un sens imag\u00e9 plus que r\u00e9el.\nConsulte la d\u00e9finition ici.\nBon travail :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":16316},{"id":"31292","text":"Bonjour alloprof Quels sont les mots \u00e0 pr\u00e9sentatif. Je me rappelle de voici, voil\u00e0, c\u2019est.","answer":"Bonjour ! :D Merci pour ta question ! \nIl y a aussi : c'est et il y a. \nPour en savoir plus sur la phrase \u00e0 pr\u00e9sentatif, c'est juste ici. \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G\n","relevant":["52b2a6b2-631c-4145-bde0-4c2045c4a6a6"],"subject":"french","__index_level_0__":30445},{"id":"8649","text":"salut, Quelle sont les utulit\u00e9 de l'arm\u00e9 romaine?","answer":"Bonjour Elizabeth,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTu trouveras la r\u00e9ponse dans la sectionLa d\u00e9fensede notre fiche intitul\u00e9eL'organisation de l'Empire romain:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["0906779e-3fca-41f1-914a-d96da2603e5c"],"subject":"history","__index_level_0__":7122},{"id":"6931","text":"bonjour, je dois faire la difference entre une ph\u00e9nom\u00e8ne naturel , un risque naturel et une catastrophe naturelle et je sais que ph\u00e9nom\u00e8ne naturel: evenement d\u00e9clench\u00e9 par la nature ou une zone inhabite risque naturel: danger li\u00e9 \u00e0 un ph\u00e9nom\u00e8ne naturel catastrophe naturelle: ph\u00e9nom\u00e8ne naturel qui a des effet d\u00e9sastreux sur des population et des bien matteriels comment puis-je expliquer la difference?","answer":"Salut Hala,\nVoici les d\u00e9finitions un peu plus d\u00e9taill\u00e9es, je pense que \u00e7a pourra t'aider \u00e0 d\u00e9m\u00ealer ces diff\u00e9rents concepts.\nLes risques naturels sont d'origine g\u00e9ologique. Par exemple, sur la ceinture de feu du Pacifique, partout o\u00f9 les plaques tectoniques se touchent, l\u2019activit\u00e9 sismique est intense et les risques naturels sont nombreux. \nVoici un lien qui pourra t'aider: \n\n\nUne catastrophe naturelle est la manifestation d'un risque naturel. Ex. volcan, tremblement de terre, tsunami,... Tu as raison, ils ont un impact important sur les populations et\/ou le mat\u00e9riel.\nLes ph\u00e9nom\u00e8nes naturels sont des manifestations surprenantes de la nature qui sont d'origine climatique. Ex. Verglas, d\u00e9luge, d\u00e9pression atmosph\u00e9rique, pluie de gr\u00eales,... \n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide. N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \n\nKaren\n\n\n","relevant":["f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"geography","__index_level_0__":27947},{"id":"18499","text":"Bonjour! j\u2019aurais besoin d\u2019aide avec les fonctions et les r\u00f4les du groupe pr\u00e9positionnel","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nUn groupe pr\u00e9positionnel est un groupe de mots introduit par une pr\u00e9position.\nPar exemple :\nJe suis enfin chez moi.\nLes soldat sont pass\u00e9s par le Canada.\nLe groupe pr\u00e9positionnel peut avoir plusieurs fonctions. Je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes pour avoir les d\u00e9tails :\n\nReviens nous voir si tu as besoin de plus de d\u00e9tails.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44","6b4ce658-9e78-4435-98b9-1333680c3def"],"subject":"french","__index_level_0__":6422},{"id":"3906","text":"Bonjour, Je n'ai pas compris ce qu'\u00e9tait un compl\u00e9ment d'adjectif. Pourriez-vous m'aider? Merci d'avance.","answer":"Bonjour Artilu,\nLe compl\u00e9ment de l\u2019adjectif fait partie du groupe adjectival et compl\u00e8te l\u2019adjectif qui en est le noyau. Il se place toujours apr\u00e8s l\u2019adjectif. Il peut \u00eatre supprim\u00e9, modifiant parfois le sens de la phrase. il peut \u00eatre form\u00e9 d\u2019un pronom personnel, d\u2019un groupe pr\u00e9positionnel ou d\u2019une phrase subordonn\u00e9e.\nPar exemple dans la phrase suivante :\nIl est habile (\u00e0 cuisiner). (\u00e0 cuisiner) serait le compl\u00e9ment de l\u2019adjectif habile.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nJe te laisse en te partageant des fiches comprenant d\u2019avantage d\u2019informations concernant les adjectifs et les compl\u00e9ments de phrase.\n\n\nBonne \u00e9tude,\n\u00c9milie\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":17361},{"id":"22936","text":"Bonsoir, j\u2019aimerais savoir quelle sont les changements que que l\u2019acte de Qu\u00e9bec a cr\u00e9e. Autant au niveau territorial que religieux et des lois. Merci beaucoup","answer":"Bonjour!\nJe crois que tu trouveras toutes les informations dont tu as besoin dans cette excellente fiche!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb"],"subject":"history","__index_level_0__":32057},{"id":"32804","text":"Salut, ma question c'est: Quel est le temps mis par une sonde, dont la vitesse est de 20.000 km\/h, pour parcourir une ann\u00e9e lumi\u00e8re? Merci!","answer":"Salut !\nIl te faut d'abord conna\u00eetre la distance d'une ann\u00e9e lumi\u00e8re :\n\n\n\u00c0 partir de l\u00e0, tu pourras calculer le temps en utilisant la formule de la vitesse :\n$$ t=\\frac{d}{v} $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1c5da531-418e-413e-830d-d29b2a7bfecf"],"subject":"science","__index_level_0__":17730},{"id":"15935","text":"Est ce que une r\u00e9flexion totale interne se produit seulement si l\u2019angle de r\u00e9fraction est de 90 o\u00f9 elle peut se produire si l\u2019angle de r\u00e9fraction est plus gros que 90","answer":"Bonjour,\nUner\u00e9flexion totale internesurvient lorsque l\u2019angle du rayon r\u00e9fract\u00e9 d\u00e9passe90\u2218. Donc, 90\u00b0 et +\n\nLa premi\u00e8re condition de la r\u00e9flexion totale interne c'est que l'indice de r\u00e9fraction du premier milieu doit \u00eatre plus \u00e9lev\u00e9 que celui du deuxi\u00e8me milieu.\n\nVoici un lien utile : \n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n","relevant":["ae55ad00-5616-4b3f-8b1d-29edf7d7fd0a"],"subject":"physics","__index_level_0__":2113},{"id":"7859","text":"g de la difficult\u00e9 a diff\u00e9rencier les triangles scal\u00e8nes et isoc\u00e8les","answer":"Merci pour ta question!\n\n\u2022 Un triangle isoc\u00e8le a deux c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques. Ceci signifie qu'ils ont la m\u00eame mesure.\n\u2022 Un triangle scal\u00e8ne a trois c\u00f4t\u00e9s qui ne sont pas de la m\u00eame mesure.\n\nBref, aussit\u00f4t qu'un triangle a deux c\u00f4t\u00e9s sur trois qui ont la m\u00eame mesure, il est isoc\u00e8le. Si tous les c\u00f4t\u00e9s ont des mesures diff\u00e9rentes, le triangle est scal\u00e8ne.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des triangles :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":3402},{"id":"22931","text":"je ne sais pas comment calculer l'aire d'un rapport de l,image initiale et image","answer":"Bonjour !\nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement que le d\u00e9lai ne t'aura caus\u00e9 aucun d\u00e9sagr\u00e9ment.\nJe t'encourage de t'aventurer sur le lien suivant, dans la partie sur l'aire, afin de t'informer :\nBonne \u00e9tude !\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":11359},{"id":"9093","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question: D\u00e9terminez la probabilit\u00e9 de pr\u00e9cipitations pour une densit\u00e9 des nuages de: 0,8 Densit\u00e9 = x probabilit\u00e9 = g(x) La r\u00e8gle pour cette fonction est 10[0.1(x-0.05]+20","answer":"Salut Ottoman454, \nPour faire suite aux explications d'Alain, voici une fiche de notre site sur la r\u00e9solution d'une fonction partie enti\u00e8re. Si tu as de la difficult\u00e9 avec tes calculs, tu peux consulter les exemples disponibles.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["ef5e2eb6-9a82-493a-b6a0-fd9749cea763"],"subject":"math","__index_level_0__":5023},{"id":"17526","text":"Bonsoir, Est-ce que vous pourriez m\u2019expliquer la diff\u00e9rence entre Fg (la force gravitationnelle) et g (l'intensit\u00e9 du champ gravitationnel)? \u00c0 part leurs unit\u00e9s, comment faire pour les distinguer plus clairement? Merci!","answer":"Bonjour Aigle Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa force gravitationnelle (Fg) est le ph\u00e9nom\u00e8ne qui se produit entre deux corps qui s'attirent. Cette force est propre \u00e0 une masse. On peut la d\u00e9terminer \u00e0 l'aide de la formule suivante: \n$$ F_g = m \\times g $$ \no\u00f9 m repr\u00e9sente la masse d'un corps et g repr\u00e9sente l'intensit\u00e9 du champ gravitationnel. \nL'intensit\u00e9 du champ gravitationnel peut aussi \u00eatre appel\u00e9e acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle. Celle-ci repr\u00e9sente l'acc\u00e9l\u00e9ration subie par un corps en chute libre sur un certain astre. La valeur change pour chaque astre. \nLa force gravitationnelle d'un m\u00eame corps n'a donc pas la m\u00eame valeur selon l'astre sur lequel il se trouve. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["f4e86092-dc18-4b3a-a849-6381eaf71afd"],"subject":"physics","__index_level_0__":1110},{"id":"5678","text":"BONJOUR CE NAI PAS CE QUE VOUS PENSER COMME QUESTION SES QUE COMMENT SE PASSE LA GUERRE DE LA NOUVELLE -FRANCE","answer":"Re bonjour IIII,\nIl n'y a pas de \u00abGuerre de la Nouvelle-France \u00bb. Cependant, il y avait des guerres entres les diff\u00e9rentes nations autochtones en Nouvelle-France auxquelles les Fran\u00e7ais ont \u00e9t\u00e9 contraint de participer pour pouvoir faire le commerce des fourrures. Je ne sais pas si c'est de \u00e7a dont tu veux parler par \u00abguerre de la Nouvelle-France \u00bb, mais voici un petit r\u00e9sum\u00e9 de ces conflits et alliances avec les Autochtones en Nouvelle-France : \nD\u00e8s 1603, les Fran\u00e7ais s'allient aux Autochtones, notamment avec les Montagnais (Innus), les Mal\u00e9cites (Etchemins) et les Algonquins. En 1609, Samuel de Champlain s'allie aussi avec les Hurons pour le commerce des fourrures. Dans cette alliance, les Fran\u00e7ais acceptent de soutenir militairement les ennemis des Hurons : les Iroquois de la Ligue des Cinq-Nations qui commercent avec les Hollandais.\nOn appellera les guerres iroquoises ces guerres qui opposent les Fran\u00e7ais et leurs alli\u00e9s aux Iroquois pour le contr\u00f4le du commerce des fourrures en Nouvelle-France. Ces guerres m\u00e8neront \u00e0 la destruction de la Huronie par les Iroquois (dont l'armement provient des Hollandais), en 1650.\nVers la fin des ann\u00e9es 1680, les attaquent des Iroquois (alors soutenus par les Anglais) reprennent contre les Fran\u00e7ais et leurs alli\u00e9s, toujours pour le commerce des fourrures. Toutefois, en 1697, la signature du Trait\u00e9 de Ryswick en Europe met fin \u00e0 des querelles europ\u00e9ennes et, par le fait m\u00eame, met fin aux conflits entre la France et l'Angleterre en Am\u00e9rique du Nord. Les Anglais cessent donc de soutenir les Iroquois dans leur guerre contre les Fran\u00e7ais en Nouvelle-France. Les Iroquois sont alors affaiblis par ces guerres et les \u00e9pid\u00e9mies. En 1701, les guerres iroquoises prennent fin avec la signature du gouverneur de la Nouvelle-France et d'une quarantaine de nations autochtones de la Grande Paix de Montr\u00e9al.\nSi tu veux en savoir plus sur les conflits et les alliances avec les Autochtones au 17e si\u00e8cle en Nouvelle-France, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-et-la-diplomatie-autochtones-au-17-e-s-h1518.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64"],"subject":"history","__index_level_0__":9875},{"id":"26093","text":"bonjour, je n'arrive pas \u00e0 trouver une id\u00e9e d'am\u00e9lioration de laboratoire. Nous en avons fait 1 sur la constante d'\u00e9quilibre et je n'arrive pas a en trouver. Il y a d\u00e9ja la pr\u00e9cision des instruments que j'ai pris en compte, mais y a t-il autre chose?? Ou avez-vous une id\u00e9e d'un instrument + pr\u00e9cis qu'une burette ? ou un instrument qui tient compte des conditions ambiantes ?","answer":"Bonjour Cobra Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour augmenter la pr\u00e9cision des donn\u00e9es mesur\u00e9es, tu peux effectuer les m\u00eames manipulations plus d'une fois ce qui permet d'obtenir une valeur plus fiable. \nPour r\u00e9viser d'autres m\u00e9thodes pour am\u00e9liorer une exp\u00e9rience, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15724},{"id":"22481","text":"Bon midi, J'aimerais savoir la diff\u00e9rence entre une substance miscible et une substance homog\u00e8ne. MERCI","answer":"Salut DiamantAimable6934, \nMerci pour ta question!\nDes substances miscibles sont des substances qui peuvent se m\u00e9langer ensemble. Par exemple, lorsque tu mets du sel dans l'eau, les deux substances se m\u00e9langent ensemble. En revanche, si tu mets de l'huile dans l'eau, les deux liquides ne se m\u00e9langeront pas, car ce ne sont pas des substances miscibles. \nUn m\u00e9lange homog\u00e8ne est un m\u00e9lange entre deux substances, mais une seule phase est visible. Ce que l'on entend par \u00e7a, c'est que l'on observe un seul constituant. L'eau et le sel sont un m\u00e9lange homog\u00e8ne, car lorsqu'ils sont m\u00e9lang\u00e9s ensemble, une seule phase est visible. On remarque uniquement l'eau et il est impossible de voir qu'il y a du sel. \nJe t'invite \u00e0 aller lire cette fiche de notre site afin d'en savoir davantage sur le sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":8416},{"id":"5818","text":"Je ne comprend pas c'est quoi un verbe mod\u00e8le. Quel est le verbe mod\u00e8le des verbes suivants: Bouger Devenir Surprendre Remettre Repartir Merci de votre aide","answer":"Bonjour Mamouneta! \nUn verbe mod\u00e8le est un verbe sur lequel on peut se baser afin de conjuguer d'autres verbes du m\u00eame groupe. \nVoici les deux groupes verbaux \nVerbes r\u00e9guliers (verbes en -er) : \u00abaimer\u00bb est le verbe mod\u00e8le\nVerbes irr\u00e9guliers (verbes en -ir, -re, -oir, aller, \u00eatre, etc). \nLes verbes r\u00e9guliers se conjugueront selon le verbe mod\u00e8le \u00abaimer\u00bb, tandis que la conjugaison des verbes irr\u00e9guliers est plus difficile. \nIl se peut que tu aies \u00e9galement appris que les verbes \u00e9taient plut\u00f4t divis\u00e9s en trois groupes : \nVerbes en -er : aimer\nVerbes en -ir (\u00abissant\u00bb, au participe pr\u00e9sent) : finir\nAutres verbes \nDe cette mani\u00e8re, le verbe mod\u00e8le du deuxi\u00e8me groupe est \u00abfinir\u00bb, ce qui veut dire que tu peux conjuguer plusieurs verbes en te fiant \u00e0 la conjugaison de \u00abfinir\u00bb. Ex : aboutir, \u00e9tablir, grandir, appauvrir, etc. \nIl existe \u00e9galement des verbes \u00abmod\u00e8les\u00bb sur lesquels on peut se fier pour conjuguer leurs d\u00e9riv\u00e9s. Par exemple, le verbe \u00abprendre\u00bb est le mod\u00e8le pour \u00abd\u00e9prendre\u00bb, ou \u00abreprendre\u00bb. \nVoici notre fiche sur les verbes mod\u00e8les : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-groupes-de-verbes-et-leurs-verbes-modeles-f1210 \nTu peux consulter cette fiche pour obtenir des trucs pour mieux conjuguer et pour voir des grilles de terminaisons. Tu y trouveras \u00e9galement plusieurs vid\u00e9os explicatives.\nPour finir, je te propose un exercice de conjugaison et en profite pour t'inviter \u00e0 consulter l'outil de conjugaison Alloprof. :) \nBonne conjugaison ! \nSarah G. \n\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd","ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":28066},{"id":"21230","text":"Salut AlloProf! Je ne comprend pas vraiment les multiplications de nombre d\u00e9cimaux et division. par exemple: -6,8 x 8,8","answer":"Bonjour FlamantFormidable9142,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions.\nC'est normal d'avoir des difficult\u00e9s mais je vais te guider pour que tu puisses comprendre la multiplication et la division de nombre d\u00e9cimaux.\nJe te conseillerai les m\u00eames fiches Alloprof que PerleAimable4151 t'a conseill\u00e9.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-de-nombres-decimaux-m1080\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions,\nBon travail,\nCardinalRouge984\n","relevant":["2319bab7-fb30-4366-b447-913753e2404a","649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":4954},{"id":"32389","text":"Aujourd 'hui , jai recus mon examen sur les mesures et jai u une mauvaise notes, je ne sais pas si ces a cose de ma regle ou de mes reponse, jaimerais aussi avoir quelques conseil pour conprende et avir des metodes pour accomplir un probleme . Et y-a t'il quelques jeu qui nous aide pour la mesure merci !!","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, \u00e0 ma connaissance, le site d'Alloprof n'a pas de jeu sur la mesure.\n\nCela dit, il y a des fiches sur la mesure, comme celle-ci sur les unit\u00e9s de mesure de longueur :\n\nIl y a aussi celle-ci sur la conversion des unit\u00e9s de mesure de longueur :\n\nAussi, comme toujours, il y a cette fiche du site d'Alloprof sur les trucs pour \u00e9tudier :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"math","__index_level_0__":2451},{"id":"7170","text":"Bonjour, comment on r\u00e9sous l'\u00e9quation 2x^(2)+3x-20=0","answer":"Salut eshawaris! \nOn peut r\u00e9soudre ce genre d'\u00e9quation avec l'\u00e9quation quadratique de degr\u00e9 2: \n$$ x_1, x_2 = \\frac{-b\\pm\\sqrt{b^2-4ac}}{2a} $$ \nDans ton cas, on aurait \\( a = 2\\), \\( b = 3\\) et \\( c = -20\\). \nVoici une fiche AlloProf pour t'aider: \n\n\nCharles\n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":19325},{"id":"17573","text":"Bonjour, j'aimerais savoir la diff\u00e9rence entre les gras satur\u00e9s et les gras insatur\u00e9s. Merci!","answer":"Salut AigleHonorable4329, \nMerci pour ta question!\nAvant de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je tiens \u00e0 poser les bases des lipides afin de m'assurer que tu comprends bien la diff\u00e9rence entre les acides gras satur\u00e9s et insatur\u00e9s. \nLes acides gras sont des lipides faits d'une longue cha\u00eene de carbones et on les retrouve soit seuls ou unis avec d'autres mol\u00e9cules pour former diff\u00e9rentes graisses. Par exemple, un glyc\u00e9rol et trois acides gras satur\u00e9s forment un triglyc\u00e9ride. \nPour ce qui est des acides gras satur\u00e9s ou insatur\u00e9s, il faut regarder la longue cha\u00eene de carbones et les liaisons que l'on y retrouve. S'il s'agit uniquement de liaisons simples entre les carbones, tu as un acide gras satur\u00e9. Par contre, s'il y a une ou des liaisons doubles entre les carbones, il s'agit d'un acide gras insatur\u00e9. Voici une image qui repr\u00e9sente cette id\u00e9e:\nVoici une fiche sur les diff\u00e9rentes macromol\u00e9cules si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":23938},{"id":"5868","text":"C'est quand je sais quand il faut utiliser soit la m\u00e9thode de r\u00e9duction, m\u00e9thode de substitution ou la m\u00e9thode de comparaison. Merci!","answer":"Salut MathisLeBeauEtL'unique! \nIl peut \u00eatre avantageux de choisir l'une des trois m\u00e9thodes selon la forme des deux \u00e9quations. \nOn utilise la m\u00e9thode de r\u00e9duction pour r\u00e9soudre alg\u00e9briquement un syst\u00e8me d'\u00e9quations o\u00f9 les deux \u00e9quations sont sous la forme\\( ax + by = c\\). \nOn utilise lam\u00e9thode de substitutionpour r\u00e9soudre alg\u00e9briquement un syst\u00e8me d'\u00e9quations o\u00f9 une \u00e9quation est sous la forme \\( y = ax + b \\) et l'autre sous la forme \\( ax + bx = c\\). \nOn utilise lam\u00e9thode de comparaisonpour r\u00e9soudre alg\u00e9briquement un syst\u00e8me o\u00f9 les deux \u00e9quations sont sous la forme \\( y=ax + b\\). \nVoici trois fiches AlloProf sur ces notions pour t'aider: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2","9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739","d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":10057},{"id":"7359","text":"bonjour que type de figures de style sont les suivantes ? J'ai le go\u00fbt de d\u00e9sob\u00e9ir Besoin de dispara\u00eetre Tu \u00e9tais morte et je t'ai r\u00e9veill\u00e9e Br\u00fblant de nuit leurs chemins embrum\u00e9s","answer":"Bonjour Julieta,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide Alloprof :)\nEn ce qui concerne les figure de style, ma premi\u00e8re r\u00e9ponse serait dans la cat\u00e9gorie des figures de style d'Analogie.\nLa d\u00e9finition de la fiche d'Alloprof : \u00ab Les figures d\u2019analogiesont toutes celles qui cr\u00e9ent des liens entre des id\u00e9espour faire valoir leurs similitudes et leurs ressemblances.Les figures d\u2019analogiecr\u00e9ent toujours des relations entre deux \u00e9l\u00e9ments \u00bb\nExemple:\n\u00ab J'ai le go\u00fbt de d\u00e9sob\u00e9ir \u00bb\nDans les faits et d'une mani\u00e8re litt\u00e9rale, on ne peut pas avoir le \u00ab gout \u00bb de d\u00e9sob\u00e9ir. La d\u00e9sob\u00e9issance ne se goute pas. \nC'est une m\u00e9taphore.\nJe te laisse la fiche qui parle des figures de style\nfigure de styles \nFigures d'analogie \nN'h\u00e9sites surtout pas si tu as des questions :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0","4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":24761},{"id":"25327","text":"comment reconnaitre un quadrilat\u00e8re","answer":"Salut! \nLesquadrilat\u00e8ressont des polygones form\u00e9s de lignes bris\u00e9es ferm\u00e9es ayantquatre c\u00f4t\u00e9s. \nIl existe plusieurs types de quadrilat\u00e8res! \nTu peux toujours consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-quadrilateres-m1198\n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6"],"subject":"math","__index_level_0__":12391},{"id":"17163","text":"allo tout le monde est ce que vous savez quelques choses sur le soufre par exemple; ses caract\u00e8res et les armes et pouvoirs description physique etc. J ai un projet sur le soufre mais j ai pas assez d infos. Merci d avance.","answer":"Bonjour Olive Tranquille!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse offerte par ton\/ta coll\u00e8gue! Pour poursuivre tes d\u00e9marches, je t'invite \u00e0 faire des recherches sur le web! \nPour t'orienter dans la m\u00e9thode \u00e0 suivre, tu peux consulter la fiche suivante qui aborde comment faire un travail de recherche: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"science","__index_level_0__":31836},{"id":"2992","text":"Merci pour la r\u00e9ponse Je voulais parler sp\u00e9cifiquement des montagnes rocheuses?","answer":"Bonjour Jeffbrevil,\n\nLes montagnes Rocheuses se sont form\u00e9es de la m\u00eame mani\u00e8re que les autres montagnes, \u00e0 savoir par orogen\u00e8se. Je te remets donc le lien vers notre fiche, parce qu'elle s'applique aussi aux Rocheuses :\n\n\nSp\u00e9cifiquement sur les montagnes Rocheuses, celles-ci se sont majoritairement form\u00e9es il y a environ 70 millions d'ann\u00e9es suite \u00e0 la collision entre les plaques tectoniques nord-am\u00e9ricaine et Farallon (oc\u00e9anique). Cette cha\u00eene de montagnes est donc compos\u00e9e de roches magmatiques et m\u00e9tamorphiques ainsi que de quelques d\u00e9p\u00f4ts s\u00e9dimentaires. \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["0bf64bc6-5d02-4193-978b-3080df2d8107"],"subject":"geography","__index_level_0__":30037},{"id":"32683","text":"Bonjour j'ai de la difficulter an sciences comme vous pouver le voir en effait je suis en 4e ann\u00e9e j'aimerais savoir sur la Nouvelle-France en .... je ne sais pas quoi mais, merci DragonAlmable6778 merci!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof donne une panoplie de trucs pour \u00e9tudier :\n\nPuis, je te conseille de poser une question sur la Nouvelle-France dans la section \u00abHistoire\u00bb de la Zone d'entraide.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":25648},{"id":"23216","text":"Bonjour, j'aurais besoin d'aide en ce qui concerne les cinq caract\u00e9ristiques des mandats de Maurice Duplessis!","answer":"Salut, \nJe ne comprends pas ce que tu veux dire par mandats, mais je supposes que ces 2 liens t'aideront certainement. \nLes voici : \nhttps:\/\/www.thecanadianencyclopedia.ca\/fr\/article\/maurice-le-noblet-duplessis\nBonne soir\u00e9e! ;)\n","relevant":["453197ae-35c1-4780-baf2-5fbc768246b5"],"subject":"history","__index_level_0__":14656},{"id":"337","text":"Bonsoir, Comment distinguez le h aspir\u00e9 du h muet? Aviez-vous un truc pour savoir quand on fait la liaison et quand on ne la fait pas. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour! \nPour distinguer le h muet du h aspir\u00e9 \u00e0 l'oral, tu peux observer que le h aspir\u00e9 peut \u00eatre entendu, tandis que le h muet n'affecte pas la prononciation d'un mot. \nPar exemple, on entend la prononciation du h aspir\u00e9 dans le mot hamster, tandis que dans le mot homme, le h est muet puisqu'on ne l'entend pas. \n\u00c0 l'\u00e9crit, tu peux v\u00e9rifier dans un dictionnaire si tu n'es pas certaine que le h soit muet ou aspir\u00e9. \nLes liaisons peuvent uniquement \u00eatre utilis\u00e9es quand le h est muet. Dans ce cas, il faut d'abord identifier le type de h pour savoir si la liaison est autoris\u00e9e!\nVoici un lien avec quelques exemples de mots avec les deux types de h: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-h-muet-et-le-h-aspire-f1012\nBon travail et n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["b7ebcee2-ff1e-476b-bd98-6b19dd982e43"],"subject":"french","__index_level_0__":339},{"id":"13754","text":"C'est quoi la route de la soie?","answer":"Bonjour!\nLa route de la soie est une route commerciale qui relie l'Asie et l'Europe.  Le nom de cette route vient du fait que la soie y est souvent transport\u00e9e. \nPour en savoir plus sur la route de la soie, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b288c679-c1c3-4515-af57-4df4d5849b0f"],"subject":"history","__index_level_0__":5892},{"id":"9851","text":"Es que la photosynth\u00e8se a rapport avec les feuilles qui tombent en hier???","answer":"Bonsoir BTS-ARMY! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, le principe de la photosynth\u00e8se est li\u00e9 \u00e0 la chute des feuilles \u00e0 l'automne. \nDans les feuilles, c'est le pigment appel\u00e9 chlorophylle qui est responsable du ph\u00e9nom\u00e8ne de photosynth\u00e8se. Celui-ci n\u00e9cessite la pr\u00e9sence de rayon lumineux pour faire son travail. Toutefois, la dur\u00e9e du jour diminue \u00e0 l'automne, ce qui ne suffit plus pour alimenter la photosynth\u00e8se. \nLa chlorophylle quitte alors les feuilles, permettant d'observer les autres pigments de la feuille. Comme les feuilles repr\u00e9sentent maintenant une surface expos\u00e9e au froid, il est plus avantageux pour l'arbre de les laisser tomber pour survivre \u00e0 l'hiver. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, je t'invite \u00e0 suivre ce lien: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":3195},{"id":"17157","text":"Bonjour, j'ai bientot un grand examen d'ecriture. J'aimerais avoir des conseils pour ecrire un bon texte fantastique avec un atmosphere sombre et du vocabulaire connotee. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nTout d'abord, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche qui porte sur des trucs pour pr\u00e9parer l'\u00e9criture d'un texte ainsi que cette seconde fiche portant sur le conte.\n\n\n\nPour ce qui est du vocabulaire connot\u00e9 et de l'atmosph\u00e8re sombre, je te conseille d'\u00e9laborer un champ lexical pour t'aider ! Tu peux utiliser ta barre de recherche sur Internet, ou encore un dictionnaire des synonymes.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["04035071-4d45-4293-a1d7-55d0fa03b83f","6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":1732},{"id":"20010","text":"considerez-vous que Maurice Duplessis \u00e9tait bon pour Qu\u00e9bec ou le Canada? ou mauvias pour le Qu\u00e9bec ou le Canada? repondez avec ce que vous pensez svp, je voudrais avoir plus de connaissance(c'est la raison). je n'arrive pas \u00e0 comprendre cette personne!!! merci","answer":"Bonjour ! :) \nLa fiche envoy\u00e9e par ton camarade te donnera des bons \u00e9l\u00e9ments. :) \nSur certains points, Duplessis a amen\u00e9 des b\u00e9n\u00e9fices \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise. On pense notamment \u00e0 l'\u00e9lectrification des zones rurales. Duplessis a favoris\u00e9 \u00e9galement le sentiment de fiert\u00e9 nationale qu\u00e9b\u00e9coise. On lui doit le drapeau fleurdelis\u00e9. :)\nPar contre, la p\u00e9riode duplessiste se caract\u00e9rise par un conservatisme social marqu\u00e9, de l\u00e0 toutes les cons\u00e9quences n\u00e9gatives cit\u00e9es par ma coll\u00e8gue sous ton autre question. Psst ! Ce n'est pas pour rien qu'on appelle cette p\u00e9riode la Grande Noirceur ! ;)\nVoici quelques fiches qui te permettront d'en tirer une conclusion personnelle : \n\nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e9galement \u00e0 un article tr\u00e8s int\u00e9ressant sur l'appellation de Grande noirceur qui est critiqu\u00e9e par certains historien.ne.s. Tu y trouveras un r\u00e9sum\u00e9 des \u0153uvres consid\u00e9r\u00e9es plus positives et plus n\u00e9gatives de Duplessis.\nVoil\u00e0 :) Bonne \u00e9tude ! \nSarah G\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b","b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66"],"subject":"history","__index_level_0__":27460},{"id":"17728","text":"Pourriez-vous m'aider \u00e0 trouver qu'elle est la figure de style suivante, Pour voir mon noble p\u00e8re, qui se ronge de chagrin. :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi Wasabi !\nMerci pour ta question. :)\nAfin de t'aider \u00e0 identifier la figure de style se trouvant dans cette phrase, je vais te poser une question : est-ce possible se ronger de chagrin ou est-ce plus une image que l'on souhaite cr\u00e9er par ces mots pour illustrer la tristesse que vit le p\u00e8re ?\nEn fait, il s'agirait ici d'une figure d'analogie. Je te laisse cette fiche portant sur ces derni\u00e8res pour que tu puisses identifier de laquelle il s'agit !\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":2882},{"id":"27072","text":"J'ai 2 questions a vous poser: C'est quoi d\u00e9j\u00e0 un d\u00e9nouement et les p\u00e9rip\u00e9tie ? Merci d'avance","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nIl s'agit de deux \u00e9l\u00e9ments du sch\u00e9ma narratif, donc d'une histoire.\nUne p\u00e9rip\u00e9tie repr\u00e9sente les actions, les \u00e9v\u00e8nements ou les aventures qui permettent au personnage de poursuivre sa qu\u00eate.\nLe d\u00e9nouement quant \u00e0 lui est le moment o\u00f9 le personnage r\u00e9ussit ou \u00e9choue sa mission.\nPour en connaitre davantage, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":5336},{"id":"25006","text":"Dans l'empire romain, il \u00e9tait possible d'am\u00e9liorer son statut social. D\u00e9montre cette affirmation \u00e0 l'aide de deux faits. 1- 2-","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl existe trois fa\u00e7ons d'obtenir la citoyennet\u00e9 romaine pour les habitants de l'Empire. Il y a de nombreux avantages durant la p\u00e9riode de l'Empire \u00e0 \u00eatre citoyen. Les moyens pour y arriver sont de servir durant 25 ann\u00e9es dans l'arm\u00e9e romaine, d'acheter la citoyennet\u00e9 pour les gens fortun\u00e9s ou que l'Empereur accorde la citoyennet\u00e9 a une personne ou a un groupe.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information sur la structure sociale romaine, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":30653},{"id":"991","text":"Salut! Je dois \u00e9crire la r\u00e8gle de cette droite $$y=\\frac{5x}{22}-\\frac{64}{3}$$ Mais sous la forme g\u00e9n\u00e9rale. Pouvez-vous m'aider? Merci!","answer":"Salut!\nMerci pour ta question!\nTu as l'\u00e9quation sous la forme fonctionnelle dont la forme est:\n$$y=mx+b$$\nL'\u00e9quation sous la forme g\u00e9n\u00e9rale ressemble \u00e0 \u00e7a:\n$$0=Ax+By+C$$\nAvant de commencer \u00e0 r\u00e9soudre ton probl\u00e8me je te rappelle les conditions pour avoir une forme g\u00e9n\u00e9rale convenable.\n1) L'\u00e9quation doit \u00eatre \u00e9gale \u00e0 0\n2) A et B ne doivent pas \u00eatre \u00e9gaux \u00e0 0 en m\u00eame temps\n3) A,B et C doivent \u00eatre des nombres entiers et A doit \u00eatre positif\n\nPour la premi\u00e8re \u00e9tape il faut trouver un d\u00e9nominateur commun pour le c\u00f4t\u00e9 droit de l'\u00e9quation.\n$$y=\\frac{5x}{22}-\\frac{64}{3}$$\nLe d\u00e9nominateur commun sera 66 dans ce cas!\n$$y=\\frac{15x-1408}{66}$$\nComme A,B et C doivent \u00eatre entiers on multiplie chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 par 66 et on obtient \n$$66y=15x-1408$$\nLa derni\u00e8re \u00e9tape est de retrouver la forme\n$$0=Ax+By+C$$\nOn soustrait donc 66y des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9galit\u00e9\nCe qui donne\n$$0=15x-66y-1408$$\nVoil\u00e0 tu as retrouver la forme g\u00e9n\u00e9rale!\nTu peux consulter cette page pour plus d'info!\nBon travail!\nThomas T\n","relevant":["e2bc04c1-118d-489d-b269-19d525168a98"],"subject":"math","__index_level_0__":31815},{"id":"19110","text":"est-ce que cette figure de style c\u2019est une antith\u00e8se? \u00e0 la folie, pas du tout?","answer":"Bonsoir, \nIl s'agit d'une tr\u00e8s bonne question ! \nSi on consid\u00e8re cette expression dans la phrase : \"je t'aime \u00e0 la folie, pas du tout\", alors \"\u00e0 la folie\" est une hyperbole (puisqu'on n'aime pas r\u00e9ellement quelqu'un jusqu'en \u00eatre fou) et signifierait aimer beaucoup. \nDonc on aurait : beaucoup pas du tout. \nTu as raison, ce serait alors une figure de style d'opposition. Dans ce cas, j'aurais plut\u00f4t tendance \u00e0 dire qu'il s'agit d'un oxymore. \nQuelle est la diff\u00e9rence entre l'antith\u00e8se et l'oxymore ? L'oxymore met en opposition deux mots dans le m\u00eame groupe (ex : une obscure clart\u00e9 (Corneille), alors que l'antith\u00e8se relie souvent deux id\u00e9es oppos\u00e9es de mani\u00e8re plus \u00e9loign\u00e9e (ex :Tu fais des bulles desilencedans le d\u00e9sert desbruits - Paul \u00c9luard). \nVoici notre fiche sur l'oxymore : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-oxymore-figure-de-style-f1354\nVoici notre fiche sur l'antith\u00e8se: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-antithese-figure-de-style-f1351\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :) \nAu plaisir de te revoir sur la Zone, \nSarah G\n","relevant":["b97239b4-be96-42de-acd9-04f2a903aa0b","bc14b00c-99d1-4153-a709-d52e03853341"],"subject":"french","__index_level_0__":20405},{"id":"21624","text":"Bonjour je suis un \u00e9l\u00e8ve de secondaire 1 et j'ai une question en histoire sur la Romanisation. Je me posais une question, ma fois simple mais qui m'aiderais beaucoup: est ce que, durant l'empire il y avait un s\u00e9nat qui \u00e9tait toujours en place. Merci de me r\u00e9pondre d\u00e8s que possible, Un \u00e9l\u00e8ve de secondaire un qui aime le wasabi","answer":"Bonjour, \u00e9l\u00e8ve de secondaire 1 qui aime le wasabi! ;)\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nDurant l'Empire romain, il y avait en effet un s\u00e9nat, qui avait comme responsabilit\u00e9s de confirmer les d\u00e9cisions de l'empereur et de confirmer sa succession.\nTu peux consulter la fiche suivante, et m\u00eame faire les exercices, pour en conna\u00eetre davantage:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions!\n\nKaren\n","relevant":["53a5c510-7f00-48a3-ac58-9584ca6d679b"],"subject":"history","__index_level_0__":26889},{"id":"5583","text":"Comment savoir si c'est une situation propotionnelle, inversement propotionnel ou ni l'un ni l'autre.","answer":"Salut !\nUne situation proportionnelle implique un taux similaire dans le sens ou l'augmentation d'une variable augmente la variable proportionnelle. Pour une situation inversement proportionnelle, le raisonnement contraire peut \u00eatre appliqu\u00e9. Si tu veux des exemples concret et plus d'explication, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":24771},{"id":"3286","text":"ma prof me demande de trouver une question puis faire une introduction et un paragraphe de developpement \u00e0 propos. Je suis confuse sur comment mon texte devrait-il etre r\u00e9dig\u00e9. de quoi doit-il etre compos\u00e9? (ex: faut-il mettre les sujets amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9 dans l'intro?...)","answer":"Bonjour L\u00e9a,\nMerci beaucoup pour ta question!\nS'il s'agit d'un texte explicatif (ce qui est g\u00e9n\u00e9ralement demand\u00e9 en secondaire 3), je t'invite \u00e0 consulter nos diff\u00e9rentes fiches \u00e0 ce sujet. En cliquant sur ce lien, tu pourras acc\u00e9der \u00e0 celles portant sur l'introduction, le d\u00e9veloppement et la conclusion d'un texte explicatif.\nToutefois, ton enseignante serait la meilleure personne \u00e0 consulter afin d'\u00eatre bien certaine de ce qu'elle attend de ton texte, puisque c'est elle qui l'\u00e9valuera.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["9ed21276-7d17-4b8c-8351-7ac9c711ef7d"],"subject":"french","__index_level_0__":18169},{"id":"10972","text":"hey jai un retard \u00e0 attraper dans toutes les matieres mais je suis beaucoup trop distraite \u00e0 chaque fois je me retrouve \u00e0 faire autre chose c'est quoi vos m\u00e9thodes pour vous concentrer? :(","answer":"Salut Poisson Orange!\nLe site d'Alloprof pr\u00e9sente plusieurs fiches qui donnent des conseils sur les m\u00e9thodes d'\u00e9tudes et les fa\u00e7ons de rester concentr\u00e9. Je te laisse donc quelques liens ci-dessous qui te m\u00e8neront vers ces fiches qui pourraient t'aider: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n\n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":6816},{"id":"29835","text":"J'ai de la difficult\u00e9 avec les statistique et probabilit\u00e9, quelqu'un pourrait-il m'aider?","answer":"Bonjour Requin Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser les notions de statistiques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nPour r\u00e9viser les notions de probabilit\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises \u00e0 ce sujet, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed","e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":591},{"id":"1349","text":"Pourquoi ma r\u00e9ponse (c) n'est pas bonne? N'y a-t-il pas de vue de face pr\u00e9cise dans une projection isom\u00e9trique? Trouvez le dessin a) https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/PM1I85LDRAHY\/client-283-29.jpeg b) https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/KWRVRDQD5SW4\/client-284-29.jpeg c) Aucune des deux; il n'y a pas de vue de face dans une projection isom\u00e9trique R\u00e9ponse : a)","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, m\u00eame si cela peut sembler contre-intuitif, il y a une vue de face, de droite et de dessus dans une projection isom\u00e9trique :\nAinsi, la r\u00e9ponse a) est la bonne r\u00e9ponse puisque la face avec deux points sur le d\u00e9 est au bon endroit. La r\u00e9ponse en b) place la face avec deux points en vue de droite, alors que la r\u00e9ponse en c) est simplement fausse.\n\nCette page du site d'Alloprof pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-projection-isometrique-s1416\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["591228ab-14d1-436a-9ef0-6cd83a171dd2"],"subject":"science","__index_level_0__":535},{"id":"5709","text":"bonjour je n'arrive pas \u00e0 bien prononcer les mots en anglais quelqu'un peut m'aider svp merci d'avance","answer":"Bonjour bao_gamer11,\nTout d\u2019abord, il est tout \u00e0 fait normal d\u2019avoir de la difficult\u00e9 \u00e0 prononcer certains mots lorsque nous apprenons une nouvelle langue. M\u00eame s\u2019il peut \u00eatre parfois difficile ou g\u00eanant, la pratique est le meilleur moyen pour devenir meilleur.\nDe plus, pour t\u2019am\u00e9liorer j\u2019ai quelques conseils \u00e0 te donner. Tout d\u2019abord, \u00e9coute davatange la t\u00e9l\u00e9vision et mets les sous-titres anglais. De cette mani\u00e8re, tu pourras porter une attention particuli\u00e8re \u00e0 la fa\u00e7on que les mots sont prononc\u00e9s. Tu peux aussi lire des livres \u00e0 voix haute et lorsque tu doutes que tu prononces de la prononciation d'un mot, tu peux utiliser des applications qui prononcent des mots (Google translate offre cette option) pour t\u2019assurer que tu le dis bien. Finalement, tu peux t\u2019enregistrer lorsque tu parles \u00e0 haute voix. En te r\u00e9\u00e9coutant, tu entendras les erreurs que tu commets le plus fr\u00e9quemment.\nFinalement, je te laisse avec une fiche qui fournit des trucs pour s\u2019am\u00e9liorer en anglais.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse r\u00e9ponde \u00e0 ta question.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :).\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":5958},{"id":"1032","text":"C'est quoi la condition de similitude C-A-C ?","answer":"Bonjour,\n\nLa condition de similitude C-A-C impose de trouver un angle identique entre les 2 triangles et de v\u00e9rifier que les c\u00f4t\u00e9s homologues adjacent \u00e0 l'angle identifi\u00e9 sont  proportionnels d'un triangle \u00e0 l'autre .\n\nPrenons par exemple:\nLe dessin nous donne comme information que l'angle commun des deux triangles c'est l'angle de 90 degr\u00e9s (l'angle en noir).\n\nV\u00e9rifions, maintenant, si les c\u00f4t\u00e9s homologues adjacents \u00e0 cet angle sont proportionnels.\n\nLes c\u00f4t\u00e9s homologues adjacents, ici, sont de la m\u00eame couleur (bleu et vert).\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: bleu \\:du \\:grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:bleu\\: du\\: petit\\: triangle}=\\frac{6}{3} = 2$$\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: vert \\:du\\: grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:vert \\:du\\: petit\\: triangle}=\\frac{8}{4} = 2$$\nComme tu peux le voir, les rapports des 2 c\u00f4t\u00e9s homologues adjacents \u00e0 l'angle de 90\u00b0 sont \u00e9gaux. De plus, l'angle compris entre ces c\u00f4t\u00e9s est le m\u00eame dans les 2 triangles, donc ces deux triangles sont semblables.\n\nAttention, quand tu fais le rapport des cot\u00e9s homologues fait toujours :\n$$\\frac{C\u00f4t\u00e9\\: du \\:grand\\: triangle}{C\u00f4t\u00e9 \\:du \\:petit \\:triangle} $$\nCela t'\u00e9vitera des erreurs.\n\nVoil\u00e0 un lien qui pourra aussi t'aider :\n\nBonne journ\u00e9e,\n\nKH\n\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":31997},{"id":"24533","text":"Bonjour je voudrais c\u2019est quoi une conjonction ?","answer":"Bonjour JupiterJuste,\nMerci pour ta question!\nUne conjonction est une classe de mots invariables et son but est d'unir des groupes de mots ou des phrases. \nVoici une fiche o\u00f9 tu trouveras plus d'informations sur la conjonction:\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 nous poser d'autres questions,\nPerleAimable.\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":21708},{"id":"513","text":"Afin de me pr\u00e9parer a mes examens finaux de juin j'aimerais commencer une r\u00e9vision de toute la mati\u00e8re, pourriez-vous m'aider ou me guider svp? merci","answer":"Bonjour Mangousteagile51!\nAfin de te pr\u00e9parer \u00e0 ton examen de fin d'ann\u00e9e en histoire, je te sugg\u00e8re d'aller sur ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/repertoire-de-revision-histoire-du-quebec-et-du-canada-secondaire-4-h1184\nIl est bas\u00e9 sur le Programme formation de l\u2019\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise. Tu devrais alors y retrouv\u00e9 toute la mati\u00e8re vue en classe depuis le d\u00e9but de l'ann\u00e9e scolaire! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide et bonne r\u00e9ussite ! :)\n-Marilee\n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96"],"subject":"history","__index_level_0__":28827},{"id":"17236","text":"Bonjour Tout le monde, je suis CoccinelleExemplaire (exemplaryladybug) et j\u2019ai une question. j\u2019ai un examen mercredi sur la r\u00e9duction d\u2019expression alg\u00e9briques et je voudrais que quelqu\u2019un m\u2019explique en d\u00e9tail comment r\u00e9duire. Je sais comment mais je ne suis pas sure de ma m\u00e9thode. merci! Ladybug\ud83d\udc1e","answer":"Bonjour, \nRetiens cet ordre \u00e0 suivre (PMDAS):\nLesparenth\u00e8ses\nLesexposants\nLesmultiplications etdivisions (de la gauche vers la droite)\nLesadditions et lessoustractions (de la gauche vers la droite)\n\nexemple : \n1\/5 - 2 (3x+9y) + (4x-6)\/2 \n1) Lesparenth\u00e8ses\nEn analysant les parenth\u00e8ses, on remarque qu'elles ne contiennent aucun terme semblable. On ne peut donc pas les r\u00e9duire davantage.\n\n2) Lesexposants\nIl n'en a pas ici \n\n3) Lesmultiplications etdivisions (de la gauche vers la droite)\n[multiplication] distribuons le -2  : \n- 2 (3x+9y)  = -6x -18y \n[division] :\n(4x-6)\/2 = 2x-3\n\n4) Lesadditions et lessoustractions (de la gauche vers la droite)\n1\/5 -6x -18y +2x-3 = -4x -18y - 14\/5\n\nVisite notre page sur le sujet : \n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":3081},{"id":"5345","text":"pouvez vous m'expliquer ce que c'est que la romanisation car on va faire dans ma classe un examens sur la romanisations et j'aimerais que vous m'aidiez c'est important donc aid\u00e9 moi vite c'est important","answer":"Bonjour thors,\nMerci beaucoup pour ta question!\nVers la fin de l\u2019Antiquit\u00e9 en Occident, un empire aura contr\u00f4l\u00e9 et influenc\u00e9 presque toute la r\u00e9gion de la mer M\u00e9diterran\u00e9e : l\u2019Empire romain. Au 2e si\u00e8cle, ce vaste empire aura occup\u00e9 un immense territoire o\u00f9 vivent des peuples de cultures et de langues diff\u00e9rentes. On appelle l\u2019influence de cette grande civilisation la romanisation.\nLa romanisation signifie contraindre des civilisations \u00e9trang\u00e8res \u00e0 adopter la culture romaine, c'est-\u00e0-dire parler et \u00e9crire la langue latine partout sur le territoire acquis, adopter le droit romain et sa monnaie, l\u2019architecture, l\u2019urbanisme romain, etc.\nPour en savoir plus sur la romanisation et ses diff\u00e9rents aspects, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche qui contient des liens vers plusieurs autres :\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9viser avant ton examen sur la romanisation, je te conseille aussi \u00e0 essayer de faire nos exercices sur ce sujet : \nJ'esp\u00e8re que nos ressources pourront t'aider. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! \nBenoit\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7"],"subject":"history","__index_level_0__":13335},{"id":"8713","text":"Bonjour, un glacier est form\u00e9 d'eau douce ou d'eau sal\u00e9e? une banquise est form\u00e9 d'eau douce ou d'eau sal\u00e9e? Aussi, l'eau se refroidit ou se r\u00e9chauffe \u00e0 l'approche des p\u00f4les terrestre?","answer":"Salut !\nUn glacier contient de l'eau douce en g\u00e9n\u00e9ral et une banquise de l'eau sal\u00e9 ! Si tu veux en savoir plus sur ce genre de sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e16290e8-1ddf-4482-87d5-71d2086f8ceb"],"subject":"science","__index_level_0__":15465},{"id":"13998","text":"bonjour je n ai pas tres bien compris ce probleme. une salle de cinema compte 16 rang\u00e9es de 28 sieges. quels seront les revenus du propri\u00e9taire si les billets se vendent 13 dollars et que la salle est comble pendant 5 soirs.","answer":"Salut !\nDans ce genre d'exercice, il te faut y aller une \u00e9tape \u00e0 la fois. En outre, on peut commencer par le revenu pour un soir. S'il n'y a qu'une seule s\u00e9ance par soir, la salle n'est utilis\u00e9e qu'une fois.\nPour continuer, il te faudrait le nombre total de si\u00e8ges. Si chaque rang\u00e9e compte 28 si\u00e8ges et qu'il y a 16 rang\u00e9es, alors le nombre total de si\u00e8ge dans la salle est le suivant :\n$$ 16\\times 28=448 $$\nTu peux trouver \u00e0 partir de l\u00e0 combien est le revenu pour une salle compl\u00e8te et donc, une soir\u00e9e compl\u00e8te.\nEt finalement, il ne te reste plus qu'\u00e0 trouver pour 5 soirs.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas ! Pour plus d'information sur la r\u00e9solution d'un probl\u00e8me, voici une fiche qui pourrait t'aider.\n\n\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":215},{"id":"29870","text":"Bonjour! Je fais un projet sur les lions et je dois nommer et expliquer les adaptations physiques et adaptations comportementales. Pouvez vous me donner des d\u00e9tails sur son pelage? Et quelques adaptations comportementales? merci","answer":"Bonjour Lion Magnifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne des adaptations physiques du lion est les vibrisses sur son pelage qui aident les lions \u00e0 se diriger dans le noir. \nUne des adaptations comportementales du lion est sa strat\u00e9gie de chasse ainsi que ses moyens de communication par rugissement. \nPour en apprendre davantage sur les adaptations, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":12566},{"id":"11359","text":"Je ne trouve aucune explication sur l'abondance relative. Quelqu'un serait il capable de m'expliquer ce que c'est?","answer":"Salut :D \nVoici la d\u00e9finition pour ce qui concerne la biologie.\nConsulte cette fiche au besoin. \nSi tu es plut\u00f4t dans un concept de chimie, en parlant de l'abondance relative des isotopes, tu trouveras la d\u00e9finition ici. \nCette fiche te renseignera sur le sujet. \nBonne recherche :D Et, bonne journ\u00e9e \u00e0 toi. :) \n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c","ce0b0586-ea2d-4f0f-b811-34b627739c38"],"subject":"science","__index_level_0__":17703},{"id":"22120","text":"Bonjour je voudrais savoir comment on fait les math de a+a=?","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter l'explication de  AraAlpha2019, on a un a, et un autre a, si on les additionne, on a ainsi 2 a. Donc, a+a=2a. C'est la m\u00eame chose que si l'on a 2 bonbons et 3 bonbons, on aura donc en tout 2 + 3 = 5 bonbons. Si on a 2 a, et 3 a, on a alors 2a + 3a = 5a!\nTu \u00e9tudieras davantage cette notion au secondaire, donc ne t'inqui\u00e8te pas si ce n'est pas encore tout \u00e0 fait clair pour toi! ;)\n\nEn attendant, si tu es curieux d'en apprendre davantage, voici une fiche qui te sera utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":29322},{"id":"25001","text":"Bonsoir, c'est quoi la politique int\u00e9rieure canadienne au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle?","answer":"Salut FramboiseRouge6671, \nAu d\u00e9but du 20e si\u00e8cle, le Canada \u00e9tait tr\u00e8s engag\u00e9 dans le mouvement mondial du lib\u00e9ralisme, qui attirait de plus en plus d'investisseurs. Le lib\u00e9ralisme d\u00e9fendait l'importance de la libert\u00e9 individuelle, politique et \u00e9conomique.\n\nPour en savoir plus, tu peux visiter un des explications par Alloprof..\n\nPasse une belle journ\u00e9e, Cardinal.. :)\n","relevant":["b2ab4947-98f6-4ed6-beaa-f39bd09a18c7"],"subject":"history","__index_level_0__":27836},{"id":"18585","text":"bonjour pouvez m'aider pour le verbes a l'imparfait au plus vite je suis en \u00e9cole ne ligne svp","answer":"Salut :D \nPour les verbes \u00e0 l'imparfait, c'est ici.\nBon travail :) Et bonne journ\u00e9e de cours en ligne :D \n\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e"],"subject":"french","__index_level_0__":748},{"id":"26207","text":"j'ai une petite question qui doit etre repondue au plus vite(sa a rapport avec mon Art Oratoire) C'est quoi l'energie la plus facile a trouver? (renouvelable ou pas)","answer":"Bonjour Ornithorynque Intergalactique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rentes sources d'\u00e9nergie et leur accessibilit\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nToutefois, on peut prendre en compte que le type d'\u00e9nergie le plus utilis\u00e9 est l'\u00e9nergie fossile et la ressource la plus utilis\u00e9e est le p\u00e9trole. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"french","__index_level_0__":4765},{"id":"14979","text":"dans le th\u00e9\u00e2tre, qu'est-ce que les choeurs font? merci","answer":"Bonjour Galaxie Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe choeur, souvent pr\u00e9sent dans les trag\u00e9dies grecques, joue un r\u00f4le de spectateur et de commentateur de la pi\u00e8ce. Il ajoute une certaine intensit\u00e9 \u00e0 la pi\u00e8ce et anime la foule. \nPour en apprendre davantage sur la trag\u00e9die et ses particularit\u00e9s, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d85a471a-1de6-40d9-b684-637a03b6177f"],"subject":"french","__index_level_0__":4778},{"id":"10905","text":"Enfant 6 ans n aime pas la lecture et trouve cela difficile peu attentif en classe","answer":"Salut :D \nJe te comprends! Ce n'est pas toujours facile apprendre.\nJe te donne quelques astuces pour t'aider \u00e0 lire un texte.\n1) Faire un survol.\n2) Orienter sa lecture.\n3) Lire.\n4) Reformuler.\n5) R\u00e9viser.\nVoici un site o\u00f9 tu peux trouver pleins d'histoire g\u00e9niales pour t'exercer \u00e0 lire.\nChoisir un livre que tu aimes aidera beaucoup avec ton plaisir de lire. :D Bonne lecture! :)\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":6759},{"id":"33310","text":"Bonsoir, est-ce que les exp\u00e9riences lancer une pi\u00e8ce ou un d\u00e9 \u00e0 6 faces peuvent \u00eatre des exp\u00e9riences avec et sans remise aussi?","answer":"Bonjour GalaxieArtistique6140,\nMerci de solliciter nos services.\nUneexp\u00e9rience al\u00e9atoire avec remiseest une exp\u00e9rience lors de laquelle un \u00e9l\u00e9ment pig\u00e9 est toujours remis dans l'univers des possibles avant le tirage suivant. Par ailleurs, uneexp\u00e9rience al\u00e9atoire sans remiseest une exp\u00e9rience lors de laquelle un \u00e9l\u00e9ment pig\u00e9 n'est pas remis dans l'univers des possibles avant le tirage suivant.\nMaintenant, connaissant ces d\u00e9finitions, serais-tu en mesure de dire si c\u2019est une exp\u00e9rience avec ou sans remise ?\n\nBref, afin de revoir les d\u00e9finitions mentionn\u00e9es plus haut et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":8820},{"id":"23277","text":"Je ne comprends pas... :( \u00b7 Concentration initiale de l\u2019acide : 0,5 M \u00b7 Concentration finale de l\u2019acide : 0,23 M \u00b7 Volume de la solution : 2L \u00b7 Dur\u00e9e de la r\u00e9action : 1 min 40 s L\u2019\u00e9quation de la r\u00e9action est : Mg(s) + 2HCl(aq) \u2192MgCl2(aq) + H2(g) Quelle est la vitesse de production par rapport au MgCl2 en mol\/L?","answer":"Salut !\nIl s'agit d'utiliser tes concepts de vitesse de r\u00e9action et de concentration dans un contexte de calculs st\u0153chiom\u00e9triques. Tout d'abord, voici une fiche qui pourrait t'aider :\n\n\nDans un premier temps, il te faut comprendre comment une r\u00e9action chimique fonctionne. En g\u00e9n\u00e9ral, tout ce qui est consomm\u00e9 se transforme en produit. Les calculs se font en quantit\u00e9, c'est-\u00e0-dire en moles.\nAinsi, il te faut calculer le nombre de moles consomm\u00e9 d'acide (HCl) et trouver par st\u0153chiom\u00e9trie le nombre de moles produit de MgCl\\(_2\\). Puis, il ne te reste plus qu'\u00e0 convertir la r\u00e9ponse en fonction du temps (mol\/Ls).\nD'une autre mani\u00e8re, tu peux aussi utiliser les concentrations au lieu du nombre de moles en prenant pour acquis que le volume ne change pas.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13661},{"id":"14154","text":"bonjour je ne comprends pas le probleme suivant: ara fait de la plong\u00e9e sous-marine. \u00c0 sa derni\u00e8re plong\u00e9e, elle est descendue \u00e0 une profondeur de 28 m. Puis, elle est remont\u00e9e de 10 m. pour regarder les poissons. Par la suite, elle a plong\u00e9 de 12 m pour regarder les coraux avant de remonter \u00e0 la surface. \u00c0 quelle profondeur se trouvaient les coraux?","answer":"Bonjour Dodo !\nIl faut voir ce probl\u00e8me comme un jeu d'addition et de soustraction ( seulement qu'ici au lieu d'aller de gauche \u00e0 droite ou de droite \u00e0 gauche, on va de haut en bas ou de bas en haut)\nDonc elle descend \u00e0 une profondeur de 28m. Cela signifie une valeur n\u00e9gative ( - 28 ). Ensuite elle remonte de 10m (+10). Ensuite elle plonge de 12m (-12m). Il s'agit donc d'une cha\u00eene d'op\u00e9ration que tu dois r\u00e9soudre ( -28 + 10 -12 ) = ? \nJe te joins cette fiche Alloprof qui pourra t'aider pour l'addition et soustraction des chiffres positifs et n\u00e9gatifs !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":14468},{"id":"21754","text":"dans l'expression alg\u00e8brique \u22121\u2062(\u20609 a + 9\u2060) \u2212 10\u2062(\u206011 a + 9\u2060) \u2212 35 que signifie le -35 tout a droite ?","answer":"Bonjour Cheval Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe - 35 constitue un des termes de cette expression alg\u00e9brique. En simplifiant cette expression, tu pourras additionner ce terme constant aux autres termes constants. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les expressions alg\u00e9briques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":6525},{"id":"17590","text":"J\u2019ai pas de question en particulier mais je me demandais si qq pouvez m expliquer un peu mieux les rapports trigonom\u00e9triques?","answer":"Bonjour,\nComme d\u00e9fini sur Alloprof, les rapports trigonom\u00e9triques dans letriangle rectangleexpriment un rapport entre les longueurs de deux c\u00f4t\u00e9s.\nLes rapports trigonom\u00e9triques dans le triangle rectangle\nOn y retrouve entre autres les suivants. \n$$ \\begin{align} \\sin A &= \\dfrac{\\text{mesure de la cath\u00e8te oppos\u00e9e \u00e0 l'angle A}}{\\text{mesure de l'hypot\u00e9nuse}}\\\\ &= \\dfrac{a}{c}\\\\\\\\ \\cos A &= \\dfrac{\\text{mesure de la cath\u00e8te adjacente \u00e0 l'angle A}}{\\text{mesure de l'hypot\u00e9nuse}} \\\\ &= \\dfrac{b}{c}\\\\\\\\ \\tan A &= \\dfrac{\\text{mesure de la cath\u00e8te oppos\u00e9e \u00e0 l'angle A}}{\\text{mesure de la cath\u00e8te adjacente \u00e0 l'angle A}} \\\\ &= \\dfrac{a}{b}\\\\\\\\ \\end{align} $$\nLes rapports trigonom\u00e9triques dans le triangle quelconque expriment un rapport entre les longueurs des c\u00f4t\u00e9s et de leurs angles.\nLa loi des sinus\nLa loi des cosinus\nLa loi des sinus est une formule qui \u00e9tablit un lien entre les rapports des sinus des angles et les mesures de leurs c\u00f4t\u00e9s oppos\u00e9s. Elle est valable pour tous les triangles. \n$$ \\dfrac{a}{\\sin A}=\\dfrac{b}{\\sin B}=\\dfrac{c}{\\sin C} $$\nLa loi des cosinus est une formule qui permet de trouver la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 ou d'un angle dans un triangle quelconque. Elle est donc aussi valable pour tous les triangles.\n$$ \\begin{align}a^2 &= b^2 + c^2 \u2013 2bc\\cos A\\\\ b^2&= a^2 + c^2 \u2013 2ac\\cos B\\\\ c^2 &= a^2 + b^2 \u2013 2ab\\cos C\\end{align} $$\nParcours les fiches explicatives pour chaque rapport afin d'avoir davantage d'explications et m\u00eame des exemples. Les deux derni\u00e8res fiches contiennent \u00e9galement des vid\u00e9os explicatives!\nBonne \u00e9tude et n'h\u00e9site pas \u00e0 demander d'autres explications au besoin! \n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63","3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7","7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":22541},{"id":"32691","text":"c quoi le sexe merci de me repondre vite","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl y a plusieurs d\u00e9finitions possibles au mot \u00absexe\u00bb :\nLe sexe biologique; une caract\u00e9ristique poss\u00e9d\u00e9e par chaque \u00eatre humain d\u00e9termin\u00e9e \u00e0 la naissance. Par exemple, il y a les m\u00e2les et les femelles. (Il ne faut pas confondre le sexe avec le genre, une identit\u00e9 qui peut changer et qui n'est pas toujours la m\u00eame que le sexe que l'on a \u00e0 la naissance.)\nL'accouplement entre deux organismes vivants qui se reproduisent de mani\u00e8re sexu\u00e9e\nLa sexualit\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral\n\nHeureusement, le site d'Alloprof a plein de ressources sur des th\u00e8mes li\u00e9s au sexe, dont cette fiche destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves du primaire sur le syst\u00e8me reproducteur :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["89cd081c-433b-4af5-941a-1e0f155dd46f"],"subject":"science","__index_level_0__":20399},{"id":"3351","text":"comment est ce que je calcule la masse volumique dun objet rond -merci","answer":"Bonjour Kiwizz! \nPour calculer la masse volumique d'un objet, il faut mesurer sa masse et son volume. \nTu peux utiliser un instrument de mesure de la masse comme une balance \u00e0 fl\u00e9au ou une balance \u00e9lectronique pour d\u00e9terminer la masse. \nPour ce qui est du volume, s'il a une forme r\u00e9guli\u00e8re ronde, par exemple une sph\u00e8re ou un cylindre, tu peux calculer le volume gr\u00e2ce aux formules existantes. Toutefois, si la forme n'est pas r\u00e9guli\u00e8re, tu peux calculer le volume \u00e0 l'aide d'un cylindre gradu\u00e9. \nPour ce faire, on remplit au pr\u00e9alable un cylindre gradu\u00e9 assez grand pour accueillir l'objet d'une quantit\u00e9 pr\u00e9cise d'eau qu'on note. On peut ensuite ajouter l'objet et observer la variation du niveau de l'eau. \nOn peut alors d\u00e9terminer le volume de l'objet en soustrayant le volume initial de l'eau au volume final de l'eau ET de l'objet. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente diverses m\u00e9thodes pour trouver la masse volumique d'un objet: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"math","__index_level_0__":3018},{"id":"14100","text":"comment calculer l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre","answer":"Bonjour TitanSuperbe ! :)\nLep\u00e9rim\u00e8treest la mesure du contour d\u2019une figure. Pour le calculer,on additionne les mesures de tous les c\u00f4t\u00e9s.\nL\u2019aireest la surface occup\u00e9e par un objet sur un plan de deux dimensions. L\u2019aire se calcule en unit\u00e9s carr\u00e9es(u2).\nPour trouver chacune des formules selon la forme que tu veux calculer, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":22051},{"id":"15482","text":"Bonsoir, Je ne comprends pas cette question et je ne trouve pas d\u2019information qui pourrait m\u2019aider. la question est: quel sont les 7 cat\u00e9gorie des mat\u00e9riaux? PS: pourriez vous me r\u00e9pondre le plus vite possible Merci","answer":"Salut !\nEn g\u00e9n\u00e9ral, des questions d'apprentissage sont souvent suivies d'un texte \u00e0 lire. Tu peux donc te r\u00e9f\u00e9rer d'abord aux ressources acad\u00e9miques qui te sont donn\u00e9es en premier lieu. Cependant, puisque tu n'as pas l'air de trouver la r\u00e9ponse, je vais te rediriger vers la fiche alloprof qui traite du sujet :\n\n\nTu pourras y trouver 5 cat\u00e9gories de mat\u00e9riaux. Pour le reste, tu peux rajouter les verres et les mat\u00e9riaux organiques.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":13435},{"id":"28400","text":"Bonjour, je me demandais si une augmentation de la pression du milieu r\u00e9actionnel a un effet sur l\u2019\u00e9quilibre lorsque certains produits ou r\u00e9actions sont \u00e0 un \u00e9tat autre que gazeux (solide liquide ou aqueux). Merci d\u2019avance !","answer":"Bonjour SaturneLogique,\nMerci pour ta question!\nLorsque l'on modifie la pression d'un syst\u00e8me r\u00e9actionnel, la r\u00e9action \u00e0 l'\u00e9quilibre tend \u00e0 s'opposer \u00e0 cette modification.\nSi lapression augmente, le syst\u00e8me r\u00e9agira en favorisant le sens de r\u00e9action produisant leplus petit nombre de mol\u00e9cules de gazafin de r\u00e9tablir la pression.\nSi lapression diminue, le syst\u00e8me r\u00e9agira en favorisant le sens de r\u00e9action produisant leplus grand nombre de mol\u00e9cules de gazafin de r\u00e9tablir la pression.\nAinsi, seuls les gaz sont touch\u00e9s par ce changement de pression. Les mol\u00e9cules dans les autres \u00e9tats de la mati\u00e8re ne sont pas affect\u00e9es.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["d48b8b2f-bc9f-4d34-99d9-b2b0ef14af72"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5541},{"id":"31397","text":"Dans la feuille de notes pour la lettre ouverte (examen du minist\u00e8re), peut-on \u00e9crire les r\u00e8gles de grammaire en entier(ex: avec une phrase) ou doit-on les \u00e9crire avec des mots-cl\u00e9s comme le reste du contenu de la feuille?","answer":"Salut :D \nTu peux mettre des r\u00e8gles, mais pas d'exemples.\nDu genre :  Le participe pass\u00e9 employ\u00e9 sans auxiliaire s'accorde comme un adjectif.\nLes autres consignes concernant la feuille de notes sont ici. \nBonne pr\u00e9paration :)\n","relevant":["8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":14185},{"id":"2272","text":"Bonjour, pourriez-vous m'expliquer plus pr\u00e9cis\u00e9ment les nombres irrationnels et les nombres r\u00e9els? Je ne comprends pas ces groupes dans les ensembles de nombres...","answer":"Bonjour Alina , regardons dans cette photo\nOn voit que les nombres r\u00e9els englobe tout, (naturel,entier,rationnels,irrationnels), ainsi, tous les nombres sont intrins\u00e8quement des nombres r\u00e9els ! Les seuls nombres qui ne sont pas r\u00e9els sont les nombre irr\u00e9els (que tu verras au c\u00e9gep ;) ) . Pour en revenir \u00e0 ta question, tous les nombres sont des nombres r\u00e9els\nLes nombres irrationnels quant \u00e0 eux, sont des nombres ne pouvant pas s'exprimer comme une fraction, autrement dit, c'est des nombres qui ont infini de chiffre apr\u00e8s la virgule et que ces chiffres ne sont pas p\u00e9riodique . Par exemple, le chiffre pi est un nombre irrationnel, la racine carr\u00e9e de 2, la racine carr\u00e9e de 11 sont des nombres irrationnels ( je t'invite \u00e0 les faire sur ta racine est tu verras les chiffres apr\u00e8s la virgule que \u00e7a donne.)\nPar contre, 3\/4 est un nombre rationnel ( car \u00e7a donne 0,75), puis 1\/3 est un nombre rationnel aussi, car malgr\u00e9 qu'il soit infini (0,3333333) il est p\u00e9riodique ! \nJe te joint ici 2 liens alloprof qui pourront t'aider\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-et-les-ensembles-de-nombres-m1356\nN'h\u00e9site pas s'il y a quoi que ce soit d'autre ! VC \n","relevant":["191512b8-d8e7-4980-bba1-0f66dac1a911","8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":11867},{"id":"3838","text":"Salut tous le monde, Demain j'ai une \u00e9valuation de math\u00e9matique! J'aimerais r\u00e9viser pour me pr\u00e9parer \u00e0 mon examen. C'est un probl\u00e8me math\u00e9matique avec la multiplication et la division de nombre d\u00e9cimaux Avez-vous des probl\u00e8mes math\u00e9matique ou des sites \u00e0 me proposer Merci d'avance.","answer":"Salut !\nPour multiplier des nombres d\u00e9cimaux:\n\u00c9tape 1 :On place d\u2019abord les deux nombres l\u2019un sous l\u2019autre en prenant soin de placer celui avec le plus de chiffres en haut de l'autre afin de faciliter la suite du calcul.\n\u00c9tape 2 :Pour faire \"disparaitre\" la portion d\u00e9cimale de chacun des nombres, on les mutilplie par10autant de fois que n\u00e9cessaire.\n\u00c9tape 3 :On effectue la multiplication comme avec deux nombres naturels.\n\u00c9tape 4 :Pour faire \"apparaitre\" la portion d\u00e9cimale de nouveau, on doit diviser par10\u00e0 autant de reprises que l'on a multipli\u00e9 par10 \u00e0 l\"\u00e9tape 2.\nVoici un lien pour des probl\u00e8mes:\n\nPour leur division:\nElle s\u2019effectue exactement comme celle des nombres naturels\nIl suffit de multiplier les deux nombres par la puissance de10 n\u00e9cessaire afin que le diviseur ne contienne aucune partie d\u00e9cimale. Par la suite, on proc\u00e8de de la m\u00eame fa\u00e7on qu'avec les nombres naturels.\nVoici un lien:\nN'oublie pas que la pratique est la cl\u00e8 \u00e0 l'apprentissage ;)\nBonne pratique\ud83d\ude0a\n","relevant":["2319bab7-fb30-4366-b447-913753e2404a","649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":32656},{"id":"16520","text":"Bonjour, C'est quoi la diff\u00e9rence entre une niche \u00e9cologique et un \u00e9cosyst\u00e8me et est-ce qu'un habitat et un habitat naturel sont la m\u00eame chose? Merci et bonne soir\u00e9e!","answer":"Bonsoir PapillonMauve,\nMerci pour ta question:)\nL'\u00e9cosyst\u00e8me englobe une communaut\u00e9 (les \u00eatres vivants) et son milieu (ce qui est non-vivant). \nLa niche \u00e9cologique englobe les conditions et les ressources n\u00e9cessaires au maintien d'une population. Elle sert \u00e0 d\u00e9terminer le r\u00f4le d'un individu dans son milieu (consommateur, producteur, d\u00e9composeur).\nLa niche \u00e9cologique correspond donc au r\u00f4le des individus dans le fonctionnement de l'\u00e9cosyst\u00e8me.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches explicatives, qui pr\u00e9sentent bien ces deux concepts: \nG\u00e9n\u00e9ralement, oui, l'habitat d'un individu correspond \u00e0 l'habitat naturel. Toutefois, cet habitat ne serait pas qualifi\u00e9 de naturel s'il a \u00e9t\u00e9 construit artificiellement (par l'humain) pour remplacer l'habitat naturel. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n\n\n\n","relevant":["144d6d4f-9495-44bd-ad79-977aa492dacd","aff21aa3-631d-49cc-980c-803ca5f5f960"],"subject":"science","__index_level_0__":4752},{"id":"31478","text":"Bonjour a tous! j\u2019aimerais avoir des truc pour savoir quand on mets un a normal et quand on mets un \u00e0 Merci beaucoup d\u2019avance!!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl s'agit en effet d'homophone c'est-\u00e0-dire de mot qui se prononce pareil, mais qui ne s'\u00e9crive pas de la m\u00eame fa\u00e7on.\nLe \"a\" est utilis\u00e9 sans accent lorsqu'il est utilis\u00e9 sous sa forme verbale. Il s'agit alors du verbe avoir. On peut utiliser la manipulation syntaxique du remplacement pour savoir si l\u2019on doit employer ce verbe. \"A\" peut \u00eatre remplac\u00e9 par avait.\nQuant au \"\u00c0 \", il s'agit d'une pr\u00e9position. Son r\u00f4le est d'introduire un groupe pr\u00e9positionnel.\nOn peut utiliser la manipulation syntaxique du remplacement pour savoir si l\u2019on doit employer cette pr\u00e9position. Il est impossible de remplacer \u00e0 par avais ou avait.\n\nSi tu d\u00e9sires plus de d\u00e9tail, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["655f9116-f777-4423-bb02-6fa47a566091"],"subject":"french","__index_level_0__":6487},{"id":"5946","text":"Comment fait-on d\u00e9j\u00e0 pour calculer la fr\u00e9quence \u00e0 l`effectif? (Math\u00e9matiques)","answer":"Bonjour J\u00e9j\u00e9,\nLafr\u00e9quence relatived'un effectif s'exprime en pourcentage. Ce pourcentage correspond \u00e0 l\u2019effectif d\u2019une valeur, ou d'une modalit\u00e9, par rapport au nombre total de donn\u00e9es. La fr\u00e9quence relative se calcule comme suit:\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les tableaux en statistiques pour voir un exemple concret de calcul ! :)\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853"],"subject":"math","__index_level_0__":25452},{"id":"8781","text":"Bonsoir, Qu'est-ce que l'\u00e9nergie rayonnante? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina! \nL'\u00e9nergie rayonnante est la forme d'\u00e9nergie contenue et transport\u00e9e par les ondes \u00e9lectromagn\u00e9tiques, en particulier par la lumi\u00e8re.\nUn exemple classique de l'\u00e9nergie rayonnante est l'\u00e9nergie solaire. Lorsque les rayons de soleil frappent la peau, on ressent la chaleur de ces rayons que le soleil \u00e9met. \nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf \u00e0 la section L'\u00e9nergie rayonnante: \n\n\nBon dimanche! :) \nCharles\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":25764},{"id":"7367","text":"commet bien mettre ses virgules","answer":"Bonjour Lyam!\nLa virgule est utilis\u00e9e comme signe de ponctuation pour la juxtaposition, la coordination, la subordination et \u00e0 l'encadrement ou le d\u00e9tachement de groupes et de phrases. \nJe vais voir bri\u00e8vement avec toi chacune des utilit\u00e9s de la virgule;\nPour le d\u00e9tachement:\nOn utilise la virgule lorsque le compl\u00e9ment de phrase est au d\u00e9but de la phrase. \u00c0 titre d'exemple:\n-Tous les matins, Gabrielle et \u00c9dith prennent une marche. \nLorsque le compl\u00e9ment de phrase se trouve entre le sujet et le pr\u00e9dicat (verbe), on utilise deux virgules pour l'encadrer. \n-Gabrielle et \u00c9dith, tous les matins, prennent une marche. \nIl y a plusieurs autres exemples de d\u00e9tachement, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour les conna\u00eetre:\nPour la juxtaposition:\nOn utilise la virgule pour s\u00e9parer des groupes juxtapos\u00e9s ayant la m\u00eame fonction syntaxique (verbe, sujets, compl\u00e9ments directs du verbe, des compl\u00e9ments de phrases, etc.).\nEx; Tous les matins, \u00c9dith et Gabrielle mangent une pomme, une banane, une orange et un yogourt. \nPour la coordination:\nOn place les virgules avant ce qu'on appelle des \u00ab coordonnants\u00bb. Les coordonnants sont par exemple: mais, car, donc, alors, etc.\nEx: Je n'aime pas les bananes, mais j'adore les pommes. \nLorsque le coordonnant commence une phrase, on place la virgule apr\u00e8s ce dernier.\nEx: Le spectacle \u00e9tait vraiment impressionnant.Toutefois,il \u00e9tait beaucoup trop long.\nPour conna\u00eetre d'autres utilisations de la virgule, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nTu peux aussi te pratiquer \u00e0 utiliser la virgule en faisant ces exercices:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! \n-Marilee\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":22788},{"id":"19566","text":"Bonsoir, est-ce que vous pouvez m'expliquer le capitalisme?","answer":"Salut,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nLe capitalisme est un r\u00e9gime \u00e9conomique et social qui s\u2019appuie sur la propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9e des moyens de production. Une grande importance est accord\u00e9e \u00e0 la recherche de profit ainsi qu\u2019\u00e0 ceux et celles qui d\u00e9tiennent le capital (l\u2019argent). Le capitalisme encourage aussi l\u2019initiative des individus de m\u00eame que la concurrence entre les entreprises.\nPour avoir plus d\u2019information, je te propose de lire la fiche suivante :\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9\u2009!\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n","relevant":["790ccfef-2e79-4e0e-96fb-b536e2403f8f"],"subject":"history","__index_level_0__":17646},{"id":"18597","text":"Quels sont les types d'animaux? Par exemple, carnivores, herbivores, omnivores, insectivores...","answer":"BonjourToucanSage7736,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de savoir ce que tu veux dire pr\u00e9cis\u00e9ment par les types d\u2019animaux. Cependant, selon les exemples que tu as inscrits, je crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux diff\u00e9rents r\u00e9gimes alimentaires de ces derniers. En effet, les r\u00e9gimes alimentaires font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 tout ce dont une esp\u00e8ce se nourrit de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, c\u2019est-\u00e0-dire en p\u00e9riode d\u2019abondance. De plus, il faut noter qu\u2019un animal adh\u00e8re \u00e0 plusieurs r\u00e9gimes.\nTout compte fait, comme tu les as \u00e9num\u00e9r\u00e9s, les animaux peuvent \u00eatre carnivores (se nourrir de chair ou de tissus vivants ou morts), herbivores (se nourrir de v\u00e9g\u00e9taux), omnivores (se nourrir de chair animale, de v\u00e9g\u00e9taux, de graines, d\u2019insectes, etc.), ou insectivores (se nourrir d\u2019insectes). De plus, les animaux peuvent notamment \u00eatre granivores (se nourrir de grains) ou piscivores (se nourrir de poissons).\n\nCes notions sont g\u00e9n\u00e9ralement vues plus en d\u00e9tail en secondaire1. Cependant, si le sujet t\u2019int\u00e9resse, voici une fiche de notre site que tu aimerais peut-\u00eatre lire:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["be373a06-162b-4d10-bec4-80d1172f2c0d"],"subject":"science","__index_level_0__":6658},{"id":"17594","text":"Bonjour! Pour un projet sur la r\u00e9volution fran\u00e7aise, je cherche des informations afin de r\u00e9pondre \u00e0 la question \"Qui s\u2019affrontent lors des hostilit\u00e9s?\". Quelqu'un poss\u00e8de t-il des informations sur le sujet, ou a t-il des liens fiables \u00e0 me sugg\u00e9rer?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait ce sont les membres du tiers \u00e9tat ainsi que les repr\u00e9sentant du clerg\u00e9 et de la noblesse qui s'opposent lors des guerres ayant eu lieu de 1792 et 1815.\nAfin de poursuivre tes recherches, je te sugg\u00e8re de consulter ces deux fiches. Elles contiennent des informations qui pourraient \u00eatre utiles !\n\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848","ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":20576},{"id":"13344","text":"je ne comprends pas la question et je ne sais pas la r\u00e9ponse. alors, pouvez-vous m'expliquer la question plus facilement et me donner des id\u00e9es pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question? et j'ai une question que \"dans de l'eau sal\u00e9e et non pas de l'eau douce\" est un mot qui explique l'eau sal\u00e9e ou 2 mots(sal\u00e9e et douce)?? merci question: comment la pouss\u00e9e d'archim\u00e8de varierait-elle sur les objets si ceux-ci \u00e9taient immerg\u00e9s dans de l'eau sal\u00e9e et non pas de l'eau douce?","answer":"Bonjour Galaxie Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa pouss\u00e9e d'Archim\u00e8de est un principe qui stipule qu'un objet plong\u00e9 dans un fluide subit une force de pouss\u00e9e vers le haut dont la force est \u00e9gale au poids du fluide d\u00e9plac\u00e9 par l'objet. Ici, on voit alors que le poids du fluide d\u00e9plac\u00e9 fait varier la force avec laquelle un objet flotte. \nComme l'eau sal\u00e9e a une masse volumique sup\u00e9rieure \u00e0 celle de l'eau, pour le m\u00eame volume l'eau sal\u00e9e a un poids sup\u00e9rieur, donc exerce une plus grande force que l'eau douce. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la pouss\u00e9e d'Archim\u00e8de, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["95c93ca7-a4ee-44b5-9293-95d71cf25cde"],"subject":"science","__index_level_0__":13753},{"id":"32398","text":"Pouvez-vous m'expliquer c'est quoi la po\u00e9sie. Merci!","answer":"Bonjour PapillonFantastique141, \nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour ta question. \nD\u2019abord, la po\u00e9sie est un genre litt\u00e9raire et un art de la langue qui vise \u00e0 s\u2019exprimer. \nVoici un lien sur la po\u00e9sie pour t\u2019aider ;\nJ\u2019esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBonne continuation \nQuartzIota1104\n","relevant":["bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":16017},{"id":"17839","text":"Bonjour, pourrais-je savoir quel est l\u2019impact (importance) de l\u2019osmose et la diffusion dans le corps humain et dans la nature s'il vous plait ? -Merci!","answer":"Salut :D \nLa diffusion et l'osmose sont deux des m\u00e9canismes passifs (pas besoin d'\u00e9nergie pour qu'ils se produisent) gr\u00e2ce auxquels la cellule peut effectuer des \u00e9changes avec son environnement.\nC'est tr\u00e8s important pour la vie d'une cellule de pouvoir \u00e9changer avec son milieu (les \u00e9l\u00e9ments dont elle a besoin et ceux qu'elle veut rejeter). \nEn plus, ils ne coutent rien en \u00e9nergie, ces m\u00e9canismes! C'est du g\u00e9nie. :) \nAlors, peu importe que ce ph\u00e9nom\u00e8ne soit b\u00e9n\u00e9fique \u00e0 l'humain ou aux plantes, toute la vie part de la cellule. \nConsulte cette fiche pour des informations compl\u00e9mentaires. \nBon devoir et joyeux No\u00ebl :)\n\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":24420},{"id":"10688","text":"comment calculer le cout d'option?","answer":"Bonjour ! :)\nUn co\u00fbt d'option ou encore un co\u00fbt d'opportunit\u00e9 d\u00e9signe  la renonciation de quelque chose afin d'en obtenir une autre. \nPlusieurs sc\u00e9narios sont possibles dans le calcul du co\u00fbt d'option, je t'invite \u00e0 consulter le site internet suivant afin d'avoir quelques exemples:\nEnfin, la fiche suivante te donne quelques pr\u00e9cisions sur ce qu'est un co\u00fbt d'option sous la rubrique les besoins et les d\u00e9sirs:\nEn esp\u00e9rant que cela t'aide \u00e0 mieux comprendre comment calculer le co\u00fbt d'option! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit.\n-Marilee\n","relevant":["e0b23550-17bd-48d8-9cb4-3de990460023"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":15036},{"id":"3303","text":"Bonjour je ne comprends pas c'est quoi un nuage de points on me demande d'en faire un dans mon exercice merci","answer":"Salut Panda\nMoi j'utilise la fiche de Alloprof\nEn fait pour faire un nuage de point tu dois trouver les coordonn\u00e9es de tous tes points et les mettre dans un plan cart\u00e9sien\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a aideeeee\n","relevant":["1ddb7cf2-e42d-40aa-8219-e409913bf874"],"subject":"math","__index_level_0__":14779},{"id":"7735","text":"Bonjour. Selon vous, une feuille aide-m\u00e9moire en histoire devrait avoir quoi essentiellement pour un examen bilan? Que doit-elle comprendre pour qu'elle soit utile, mais pour que je ne perde pas trop de temps l\u00e0-dessus afin d'avoir le temps d'\u00e9tudier? Merci infiniment!","answer":"Bonjour Riyu,\nUne feuille de notes n'est jamais une perte de temps, car tu \u00e9tudies en m\u00eame temps que tu la fais ! :)\nEn histoire, je te conseillerais d'inclure sur ta feuille de notes les \u00e9l\u00e9ments sur lesquels ton enseignant(e) a insist\u00e9 durant l'ann\u00e9e.\nSur une feuille de notes, il faut mettre des mots-cl\u00e9s qui vont t'aider \u00e0 te souvenir de la mati\u00e8re ou \u00e0 d\u00e9charger ta m\u00e9moire d'une surcharge d'informations.\nJe te conseille fortement de regarder notre fiche de r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en histoire pour le 4e secondaire et de diviser ta feuille de notes de mani\u00e8re semblable aux sections et sous-sections qui y sont pr\u00e9sent\u00e9es. Dans chaque section, tu pourrais y inclure les \u00e9l\u00e9ments importants qui y sont li\u00e9s :\nPrincipaux acteurs\/personnages (politiciens, groupes oppos\u00e9s, etc.)\nPrincipaux \u00e9v\u00e9nements (nom de l'\u00e9v\u00e9nement et dates de d\u00e9but\/fin) avec des mots cl\u00e9s concernant leurs causes et leurs cons\u00e9quences.\nN'oublie pas que l'histoire est d'abord une mati\u00e8re o\u00f9 l'on doit comprendre plut\u00f4t que \u00ab conna\u00eetre par coeur \u00bb. Si tu comprends bien les \u00e9v\u00e9nements en les \u00e9tudiant, alors les mots-cl\u00e9s (avec aussi les noms des personnes importantes, les dates et le nom des \u00e9v\u00e9nements) sur ta feuille de note te serviront afin de t'en rappeler. Ta feuille de notes te servira donc d'aide-m\u00e9moire et de source anti-stress pour d\u00e9charger ta t\u00eate des \u00e9l\u00e9ments de \u00ab par coeur \u00bbpour te permettre de te concentrer sur les explications durant ton examen ! :)\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96","dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"history","__index_level_0__":32200},{"id":"20495","text":"Est-ce que vous pouvez me donner un exemple de la r\u00e8gle 2 de Newton qui est: \u00abplus la distance entre les objets est grande, moins la gravit\u00e9 se fait sentir\u00bb.","answer":"Bonjour Dodo Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 comprendre ce principe, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser la formule de la force d'attraction: \nIci, on peut voir que la distance au carr\u00e9 entre les deux objets \\( (r^2 ) \\) est inversement proportionnelle \u00e0 la force d'attraction entre ces objets \\( (F_g ) \\). Donc plus la distance est petite, plus la force est grande et plus la distance est grande, plus la force est petite. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["351b8d5a-baa5-41cc-a86a-598852892aa4"],"subject":"science","__index_level_0__":5001},{"id":"7616","text":"Salut! J'aimerais savoir le lien entre le syst\u00e8me lymphatique et les vaccins. Je sais que le syst\u00e8me lymphatique a comme r\u00f4le d'assurer la d\u00e9fense de l'organisme et que les vaccins ont pour but de stimuler la production d'anticorps. Merci :)","answer":"Bonjour Eli,\nUnvaccinstimule le syst\u00e8me immunitaire afin qu'il fabrique des anticorps sp\u00e9cifiques pour immuniser l'organisme contre une maladie donn\u00e9e. \nLe syst\u00e8me lymphatique transporte la lymphe dans un r\u00e9seau de vaisseaux, d'organes et de ganglions lymphatiques. Il joue \u00e9galement un r\u00f4le tr\u00e8s important dans la d\u00e9fense de l'organisme, puisque les anticorps et certains globules blancs circulent dans ce syst\u00e8me. \nDonc, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, le lien entre le vaccin et le syst\u00e8me lymphatique est que les anticorps produits suite \u00e0 un vaccin circuleront dans lymphe \u00e0 travers le syst\u00e8me lymphatique.\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les vaccins, celle sur le syst\u00e8me lymphatique et celle sur le syst\u00e8me immunitaire si tu veux en apprendre plus !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["4db902fb-a522-433d-b6c3-339c2f9483da","8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a","f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":11247},{"id":"17291","text":"Bonjour, est ce que vous avez des exemples dans la vraie vie de ondes radio, micro ondes, lumi\u00e8re visible, rayons ultra violet, rayons x et gamma (2 pour chacuns) et svp c\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre une r\u00e9fraction et une r\u00e9flexion merci...","answer":"Merci pour ta question!\n\nOndes radio sont :\n\u2022 les postes sur la bande AM\n\u2022 les postes sur la bande FM\nMicro ondes :\n\u2022 les fours \u00e0 micro-ondes\n\u2022 la spectroscopie\nLumi\u00e8re visible :\n\u2022 la lumi\u00e8re du Soleil\n\u2022 la lumi\u00e8re des \u00e9crans des objets \u00e9lectroniques\nRayons ultraviolets :\n\u2022 les rayons ultraviolets du Soleil\n\u2022 les rayons ultraviolets des lampes \u00e0 rayons ultraviolets\nRayons X :\n\u2022 les scanneurs \u00e0 rayons X\n\u2022 les rayons X du Soleil\nRayons gamma :\n\u2022 les st\u00e9rilisateurs d'aliments, qui utilisent les rayons gamma\n\u2022 les rayons gamma dans la m\u00e9decine nucl\u00e9aire\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique :\n\nLa diff\u00e9rence entre la r\u00e9flexion et la r\u00e9fraction est que dans la r\u00e9flexion, l'angle du rayon incident est le m\u00eame que l'angle du rayon r\u00e9fl\u00e9chi. Dans la r\u00e9fraction, l'angle du rayon incident n'est pas le m\u00eame que l'angle du rayon r\u00e9fract\u00e9, car ce rayon est d\u00e9vi\u00e9.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la r\u00e9fraction :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la r\u00e9flexion :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e","5bfe93c8-6273-4410-90ad-ac5d889a04d1","985325e5-f2c0-46b4-818c-215b6e354239"],"subject":"science","__index_level_0__":2158},{"id":"26573","text":"Qui peut m'aider \u00e0 comprendre les variations directes et indirectes???","answer":"Bonjour, \nUne variation directe a la forme y = ax. La fonction passe par l'origine. Lorsqu'une variable augmente, l'autre augmente aussi. \nLes fonctions polynomiales de degr\u00e9 0 et 1 (affines et lin\u00e9aires):\nAu contraire, une variation indirecte ou inverse est une situation o\u00f9 lorsqu'une variable augmente, l'autre diminue. \nReconnaitre une situation directement ou inversement proportionnelle:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5","c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":25840},{"id":"3136","text":"bonjour j aimerais vous dire que j ai une test de math ou il ya que des divison vous pourrais me conseiller un site a par alloprof","answer":"Salut!\n\nVoici des vid\u00e9os et diff\u00e9rentes fiches d'Alloprof concernant la division :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-m1300\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-nombres-entiers-m1057\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-tables-de-division-m1056\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5Z_gtPx_uyo&ab_channel=Alloprof\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4d-62EGR76c&ab_channel=myBleeMathTVenfran%C3%A7ais\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0H_bfw1OOTE&ab_channel=ChezMa%C3%AEtresseNath\nVoici \u00e9galement des jeux te permettant de pratiquer tes tables de division :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/fin-lapin-3\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/meteormath-2\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s pour ton test! :)\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59","27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b","cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":13386},{"id":"28818","text":"bonjour! je me demandais... dans un syst\u00e8me d'\u00e9quation de 1er et 2e degr\u00e9, comment je fais pour savoir si celui-ci \u00e0 1, 2, infinit\u00e9 ou aucune solution? merciii!","answer":"Salut!\n\nVoici un tableau r\u00e9sumant les 3 cas possibles pour un syst\u00e8me d'\u00e9quations de 1e degr\u00e9 :\nFiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-de-systemes-d-equations-lineaire-m1090\n\nEt en voici un pour un syst\u00e8me d'\u00e9quations de 1e et 2e degr\u00e9 :\nIl est impossible qu'il y ait une infinit\u00e9 de solutions pour ce type de syst\u00e8me d'\u00e9quations.\nAlg\u00e9briquement, pour d\u00e9terminer le cas, il faut calculer le discriminant :\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-de-systemes-d-equations-de-degre-m1453 \n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["03b37f0d-76f0-401d-96c4-3fab1d1d3f41","6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":24059},{"id":"2746","text":"Dans la phrase: Nous le v\u00eemes tirer de sa trousse un oeuf. C'est quoi la fonction de \"de sa trousse\"?","answer":"\nSalutations \ud83e\udd29\nMerci pour ta question!\nLafonctiond'un mot ou d'un groupe de mots est le r\u00f4le qu'il occupe dans une phrase par rapport \u00e0 d'autres mots ou groupes de mots.\nIl est important de bien analyser le mot ou le groupe de mots en question. \nIci, le \"de\" (pr\u00e9position) nous indique qu'on a affaire \u00e0 une fonction au sein de la pr\u00e9position. Il a y plusieurs fonctions de ce genre:\nIl est important de conna\u00eetre et distinguer les diff\u00e9rentes fonctions syntaxiques pour savoir on a affaire \u00e0 laquelle.\nJe t'encourage donc de consulter cette page Alloprofsur les fonctions:\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu te donner de bonnes pistes!\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8"],"subject":"french","__index_level_0__":7606},{"id":"20806","text":"Je n'arrive pas \u00e0 calculer des \u00e9quations polynomiales du troisi\u00e8me degr\u00e9 sans utiliser la formule quadratique. Par exemple: 2x^2 - 68x - 28 705 = 0","answer":"Salut AnanasChouette1515, \nMerci pour ta question!\nD'abord, tu n'as pas une \u00e9quation de degr\u00e9 3 puisque l'exposant le plus haut sur la variable est 2. Tu as donc une fonction de degr\u00e9 2. \nUne autre approche courante pour trouver les z\u00e9ros d'une \u00e9quation de degr\u00e9 2 est de la factoriser. Par contre, c'est un peu plus long qu'utiliser la formule quadratique qui te donne la r\u00e9ponse directement. \nPour savoir comment faire, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site qui t'explique en d\u00e9tail la d\u00e9marche:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["806589c1-a092-4274-9503-2a64c872c1a6"],"subject":"math","__index_level_0__":12440},{"id":"11020","text":"Bonjour je n\u2019ai pas compris pour calculer ces calculs : (-3) puissance 5 x (-3) puissance -2  8 puissance -3 x 8 puissance 9  (1\/9) puissance -7 x (1\/9) puissance 12 ","answer":"Bonjour, \nTu dois d'abord savoir qu'un nombre n\u00e9gatif poss\u00e9dant une puissance pair devient positif et qu'un nombre n\u00e9gatif poss\u00e9dant une puissance impair reste n\u00e9gatif.\n\nTu dois aussi comprendre les propri\u00e9t\u00e9s des exposants (voici un lien pour t'aider):\n\n Ici nous avons besoin uniquement de cette propri\u00e9t\u00e9 : \n\nDonc, voici un exemple : \n(2\/5)^-4 x (2\/5)^10 = (2\/5)^(-4+10) = (2\/5)^(6)\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9.\nBonne journ\u00e9e\nKH\n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":8030},{"id":"11973","text":"Bonjour! Comme vous le savez, sa fait quelques semaines que j\u2019ai commenc\u00e9 le secondaire et j\u2019ai quelques \u00e9tudes. J\u2019ai fait quelques mini test et je n\u2019ai pas eu des notes exceptionnelles (rien de tr\u00e8s grave mais a se reprendre). J\u2019\u00e9tudie, je fait beaucoup d\u2019efforts pour, au final, \u00eatre d\u00e9\u00e7ue de mon r\u00e9sultat. Avez vous des techniques d\u2019\u00e9tude a me proposer ? Desol\u00e9 pour les fautes d\u2019orthographe Merci !","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nTout d'abord, je te f\u00e9licite d'avoir demander de l'aide. Parfois, on veut essayer d'y arriver tout seul, mais c'est normal de ne pas tout pouvoir faire sans aide.\nJe te mets ci-dessous le lien vers une fiche d'Allo prof qui te donnera des trucs d'\u00e9tude. J'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":24159},{"id":"5376","text":"''Qu'elle ne plaise \u00e0 personne Ni du visage ni de l'esprit Restez en votre automne L'\u00e9t\u00e9 tout l'an me fait plus envie Persuadez-vous de mes deux yeux ferm\u00e9s J'affirme en toute c\u00e9cit\u00e9 T'es la plus belle saison de ma vie La plus belle saison de ma vie'' Dans cette chanson de Daniel belanger, il y a des jeux de mots (alliteration et assonance), mais je n'arrive pas a les trouver. Pourriez-vous m'aider?","answer":"Salut Suzy! \nJe vais revoir avec toi les allit\u00e9rations ainsi que les assonances. Apr\u00e8s, on va pouvoir les identifier dans la chanson. Premi\u00e8rement, sache que ce ne sont pas vraiment des jeux de mots: il s'agit de figures de style. \nL'assonanceest une figure de style qui consiste en la r\u00e9p\u00e9tition d'un m\u00eame son vocalique. L'effet recherch\u00e9 est la mise en relief d'une sonorit\u00e9 qui peut \u00eatre en lien avec le propos.En d'autres mots, une assonance, c'est lorsque le m\u00eame son (qui contient une voyelle) est r\u00e9p\u00e9t\u00e9 plusieurs fois. \nL'allit\u00e9rationest une figure de style qui consiste en la r\u00e9p\u00e9tition d'une ou deplusieurs consonnes. Elle sert \u00e0 cr\u00e9er diff\u00e9rents effets commereproduire ou \u00e9voquer un bruit associ\u00e9 \u00e0 un \u00e9l\u00e9ment,produire une musicalit\u00e9, etc.C'est donc le m\u00eame principe que l'assonance, mais avec uniquement des consonnes plut\u00f4t qu'un son. \nRevenons \u00e0 l'excellente chanson de Daniel B\u00e9langer. \nPour l'allit\u00e9ration, j'ai un indice pour toi. L'allit\u00e9ration peut \u00eatre faite par deux consonnes diff\u00e9rentes qui font le m\u00eame son. Garde cela en t\u00eate et analyse la seconde partie de l'extrait que tu m'as envoy\u00e9.\nPour l'assonance, \u00e0 mon avis, c'est un son qui est r\u00e9p\u00e9t\u00e9 dans les lignes 3 \u00e0 7. Comme pour l'allit\u00e9ration, plusieurs combinaisons de lettres peuvent former le m\u00eame son. \nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9 un peu. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter. Je te laisse aussi le lien vers la fiche sur l'allit\u00e9ration et l'assonance: \nRosanne M. \n\n\n","relevant":["ee358771-914d-43fb-9358-ba178c4e252d"],"subject":"french","__index_level_0__":14658},{"id":"29927","text":"Comment arrondir 1009 \u00e0 la dizaine pr\u00e8s?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour arrondir 1009 \u00e0 la dizaine pr\u00e8s, il faut regarder le premier chiffre apr\u00e8s la position des dizaines. Dans ce cas-ci, il s'agit du chiffre 9. Comme 9 est plus pr\u00e8s de 10 que de 0, il faut arrondir \u00e0 la prochaine dizaine, c'est-\u00e0-dire, 1010.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique comment arrondir un nombre :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":18044},{"id":"11188","text":"Est-ce que les producteurs primaires ont plus de biomasse que les autres niveaux trophiques?","answer":"Salut DiamantJuste3743, \nMerci pour ta question! \nLes producteurs primaires (les plantes) repr\u00e9sentent le niveau trophique poss\u00e9dant le plus de biomasse. Ils sont une partie essentielle de l'environnement et ils permettent au flux de mati\u00e8re de bien se r\u00e9aliser. \nJe t'invite \u00e0 nouveau \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'information \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["73a4bf7d-5b75-4f06-b9cd-5d75b5c6141c"],"subject":"science","__index_level_0__":24906},{"id":"12396","text":"Bonjour, j'ai une labo par rapport \u00e0 la diffusion des gaz. Deux tubes de verre d\u2019une longueur d\u2019environ 50 cm et d\u2019un diam\u00e8tre de 2 cm \u00b7 2 bouchons de caoutchouc \u00e0 un trou \u00b7 2 cotons-tiges \u00b7 Une bouteille compte-gouttes d\u2019acide chlorhydrique (HCl) \u00e0 12 mol\/L \u00b7 Une bouteille compte-gouttes d\u2019ammoniaque (NH3) \u00e0 12 mol\/L \u00b7 Un chronom\u00e8tre \u00b7 Une r\u00e8gle de 1 m comment pourriez-vous am\u00e9liorer le protocole de ce laboratoire ? C'est un peu difficile de dire quoi am\u00e9lior\u00e9.","answer":"Salut MelonJaune8932, \nMerci pour ta question!\nPour am\u00e9liorer le protocole, il faut d'abord connaitre les causes d'erreurs du laboratoire, sans quoi il est difficile de savoir ce qu'il faut am\u00e9liorer dans la m\u00e9thode. Par exemple, si tes r\u00e9sultats ne correspondent pas aux valeurs th\u00e9oriques, il y a sans doute une \u00e9tape qui n'a pas bien fonctionn\u00e9. Tu peux regarder si les r\u00e9actions dans ton laboratoire ont eu le temps de bien se r\u00e9aliser ou tu as \u00e9t\u00e9 press\u00e9 par le temps et tu n'as pas pu laisser la r\u00e9action se compl\u00e9ter. Aussi, si tu as utilis\u00e9 de la verrerie (b\u00e9cher, cylindre gradu\u00e9, etc.) il y a souvent des pertes puisque les liquides restent sur la surface de ces outils et tu en perds un petit volume \u00e0 chaque utilisation. Bref, tu dois remettre en question les \u00e9tapes du protocole et te poser les questions suivantes: est-ce que c'\u00e9tait la meilleure mani\u00e8re de faire? Qu'est-ce que nous aurions pu faire pour am\u00e9liorer nos r\u00e9sultats?\nAussi, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en savoir davantage sur les causes d'erreurs:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9223},{"id":"16608","text":"Bonsoir, j'ai besoin d'aide pour cette question math\u00e9matique: La base d'un rectangle est \u00e9gal au double de sa hauteur, moins 3. Le rectangle a un p\u00e9rim\u00e8tre inf\u00e9rieure \u00e0 18 cm. Sa base et sa hauter sont des valeurs enti\u00e8res. Combien y a-t-il de mesures possibles de la base ?  Quelle est la plus grande mesure possible de la base et quelle est la plus petite mesure possible de la base ? ","answer":"Salut!\n\nTout d'abord, tu dois poser la variable suivante :\nx : hauteur du rectangle\nOn sait que la base d'un rectangle est \u00e9gale au double de sa hauteur, moins 3. En d'autres mots, la base est de 2x - 3. Nous avons donc ceci :\n\nLe p\u00e9rim\u00e8tre d'un rectangle se trouve gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante :\n$$ P= 2(base) + 2(hauteur) $$\nOn connait les expressions alg\u00e9briques repr\u00e9sentant la mesure de la base et de la hauteur, et on sait que le p\u00e9rim\u00e8tre est inf\u00e9rieur \u00e0 18 cm, donc P  < 18. L'\u00e9quation sera donc :\n$$  2(2x - 3) + 2x <18 $$\nIl ne reste plus qu'\u00e0 isoler x pour connaitre les mesures possibles de la hauteur, puis \u00e0 calculer la base sachant qu'elle vaut 2x - 3.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-d-equations-et-d-inequations-m1149\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":12797},{"id":"14670","text":"Bonjour je dois r\u00e9soudre une contrainte pour placer une droite dans un graphique, la nature de l'equation me pause probl\u00e8me et j'aurais besoin d'aide svp. La voila: x>(x+y)\/3 Je ne suis pas capable de trouver la bonne mani\u00e8re de faire donc si quelqun pourrais me donner la marche \u00e0 suivre ou des conseils je serais tr\u00e8s reconnaisant !","answer":"Bonjour KiwiSympathique ! \nEn effet, tu dois isoler x ou y. Pour ce faire, multiplie par 3 de chaque c\u00f4t\u00e9\n$$ 3x> x+y $$\n$$ 2x>y$$\n$$ y<2x$$\nUne fois ceci fait, tu dois dessiner des polygones de contraintes. Donc dessine y=2x sur ton graphique et tu dois colorier\/hachurer ensuite la zone qui respecte l\u2019in\u00e9quation, soit ce qui est plus petit que 2x (donc en bas).\nEn esp\u00e9rant que ce soit plus clair, je te joins ici une fiche alloprof qui pourra t'aider !\nCordialement\nVC \n","relevant":["a7731f77-38af-4725-9608-29286258bbe6"],"subject":"math","__index_level_0__":11080},{"id":"17442","text":"pour quelle raison l'\u00e9criture \u00c9gyptienne a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9er? Merci!","answer":"Bonjour TigreTranquille7792, \nC'est une question int\u00e9ressante! \nEn fait, l'\u00e9criture est apparue en \u00c9gypte pour combler les besoins de la soci\u00e9t\u00e9. Elle est utilis\u00e9e pour l'administration de l'\u00c9tat, la religion et aussi pour souligner les faits d'armes et les grands moments du r\u00e8gne des rois. Elle sert \u00e9galement dans la diplomatie entre les \u00c9tats, comme on peut le voir avec le trait\u00e9 de Qadesh.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["de51635d-dba7-41f3-8cb2-7cae3b2c64aa"],"subject":"history","__index_level_0__":13995},{"id":"30947","text":"bonjour. j'ai un projet en science et j'ai une question \u00e0 vous poser. j'ai construit un m\u00e9canisme de transformation bielle et manivelle. quel est le guidage dans ce type de m\u00e9canisme?","answer":"Bonjour GalaxieFormidable,\nMerci pour ta question!\nLa manivelle, qui tourne selon un mouvement de rotation, est guid\u00e9e par un guidage en rotation.\nLa bielle aussi, qui est reli\u00e9e par deux pivots (un \u00e0 son sommet et un \u00e0 sa base) est guid\u00e9e par un guidage en rotation. En effet, bien que le r\u00e9sultat final soit une translation du piston au sommet de la bielle, cette derni\u00e8re effectue tout de m\u00eame des mouvements de rotation dans ces pivots.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative, o\u00f9 tu pourras voir la version anim\u00e9e de l'image ci-dessus, pour t'aider \u00e0 comprendre:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189"],"subject":"science","__index_level_0__":18198},{"id":"287","text":"Bonsoir! J'ai 2 fonctions soit $$f(x) = 2x^2 - 4x +20$$ et $$g(x) = 3x + 4$$ Je dois trouver f(g(x)), Comment je dois m'y prendre? Merci.","answer":"Salut!\nTa question signifie que tu dois trouver f de g.\nCela veut dire que tu doit substituer tous les x dans f(x) par la fonction g(x).\nTu dois donc retrouver cette forme: $$ f(g(x)) = 2(3x+4)^2 - 4(3x + 4) + 20$$\nEnsuite tu devrais avoir ceci: $$f(g(x)) = 2(9x^2 + 24x + 16) - 4(3x + 4) + 20$$\nIl te suffit ensuite de distribuer le 2 et le -4 \u00e0 leur parenth\u00e8se respective et de combiner les termes semblables. \nTu devrais arriver \u00e0 cela :$$ f(g(x)) = 18(x^2 + 2x + 2)$$\nTu peux consulter cette page pour voir d'autres exemples!\n\u00c0 bient\u00f4t!\n","relevant":["b69b5cf7-1300-463c-a083-f726b4e8ae53"],"subject":"math","__index_level_0__":564},{"id":"6205","text":"Bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 en Fran\u00e7ais dans les examens d'\u00e9criture. Est-ce que vous avec des astuces ou des conseils pour \u00eatre bon en examens de lecture? Je sais que la question est un peu bizarre si vous vouliez pas r\u00e9pondre, pas de probl\u00e8me.","answer":"Bonjour Anthony,\nMerci beaucoup pour ta question! Elle n'est pas du tout bizarre. :)\nPar contre, tu nous parles de difficult\u00e9s en \u00e9criture, puis de conseils pour la lecture. Donc pour ne pas prendre de chance, je te donnerai des trucs pour les deux. :)\nNous avons plusieurs fiches donnant des tonnes de trucs pour les examens de fran\u00e7ais. Elles sont toutes r\u00e9unies ici :\nElles sont divis\u00e9es en 3 sections : d'abord la lecture, ensuite l'\u00e9criture, et finalement l'oral. Tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur le titre de la fiche qui t'int\u00e9resse le plus, selon l\u00e0 o\u00f9 tu as le plus besoin d'astuces, et \u00e7a t'ouvrira la fiche correspondante. \nUn peu plus bas dans le lien que je t'ai laiss\u00e9, tu trouveras m\u00eame des liens vers des sites autres que celui d'Alloprof, qui pourront aussi beaucoup t'aider. \nEnfin, je te laisse le lien vers une autre de nos fiches. Celle-ci parle d'apprendre \u00e0 g\u00e9rer stress, et la derni\u00e8re section porte sp\u00e9cifiquement sur comment favoriser mieux g\u00e9rer son anxi\u00e9t\u00e9 lors d'un examen. C'est tr\u00e8s bien de se pr\u00e9parer avec les examens, mais c'est aussi bien de pouvoir \u00eatre calme le jour de l'examen pour que \u00e7a se passe encore mieux! :)\nBonne chance pour la fin de l'ann\u00e9e! Et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"french","__index_level_0__":20111},{"id":"15432","text":"J'ai de la mis\u00e8re avec la priorit\u00e9 des op\u00e9ration. Quelqu'un peut m'aider? Merci!","answer":"BonjourGirafeMauve8017,\nMerci pour ta question.\nHabituellement, la priorit\u00e9 des op\u00e9rations est vue au cours du secondaire. De ce fait, notre site contient une fiche destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves de secondaire 1. Je t\u2019invite tout de m\u00eame \u00e0 prendre connaissance de cette derni\u00e8re, tout particuli\u00e8rement des vid\u00e9os explicatives qui se trouvent \u00e0 la fin de celle-ci afin d\u2019en apprendre davantage concernant la priorit\u00e9 des op\u00e9rations.Voici le lien : \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":8793},{"id":"7493","text":"Ce lundi, j'ai un examen de math sur toute mes notions de 6\u00e8me ann\u00e9e. Je ne sais pas ou r\u00e9viser. Est-ce que vous avez des sites \u00e0 me sugg\u00e9rer? Merci et bonne fin de semaine! :D","answer":"Salut Miel !\nTout d'abord, il y a des jeux sur Alloprof qui te permettent de r\u00e9viser des notions g\u00e9n\u00e9rales ; \nCe sont les jeux avec un fond jaune (jeux de maths )\nNous avons aussi une fiche alloprof qui fais les r\u00e9visions de toutes les notions vu en 5er et en 6er ann\u00e9e du primaire !\nSi tu as des sujets o\u00f9 tu as plus de difficult\u00e9, je t'invite aussi \u00e0 aller sur google et \u00e9crire Alloprof puis rajouter le sujet o\u00f9 tu as de la difficult\u00e9, nous aurons certainement une fiche explicative ;)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":28816},{"id":"2681","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre une force et l\u2019effet d\u2019une force?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, cette question a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e, alors voici le lien si tu veux la consulter : https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/2527\/question\/p1\n\nN\u00e9anmoins, voici quelques indications qui pourraient t'aider : une force est une action qui peut changer la forme d'un corps, modifier son mouvement ou le mettre en mouvement. Il y existe des forces de compression (qui poussent sur un corps) et de tension (qui tirent sur un corps). (Si tu suis le cours de physique, tu apprendras qu'il y existe d'autres sortes de force comme la gravit\u00e9, mais dans le cadre du cours de sciences et technologies, il n'y a que des forces de compression et de tension.)\n\nLes effets des forces sont aussi appel\u00e9es contraintes. Comme leur nom l'indique, elles sont les effets des forces. Ce sont les forces qui les causent. Il y a cinq contraintes :\n\u2022 L'\u00e9crasement : lorsque deux forces de compression dirig\u00e9es l'une envers l'autre s'exercent sur un corps, ce qui a tendance \u00e0 \u00e9craser un objet\n\u2022 L'allongement : lorsque deux forces de tension tirent un corps dans deux directions oppos\u00e9es, ce qui a tendance \u00e0 allonger un objet\n\u2022 La torsion : lorsque deux forces de rotation exercent deux forces de rotation en sens inverse \u00e0 proximit\u00e9, ce qui a tendance \u00e0 tordre un objet\n\u2022 La flexion : lorsque plusieurs forces de compression s'exercent \u00e0 plusieurs endroits sur un corps, ce qui a tendance \u00e0 faire courber un corps\n\u2022 Le cisaillement : lorsque deux forces oppos\u00e9es sont exerc\u00e9es presque au m\u00eame endroit, parall\u00e8lement et en directions oppos\u00e9es, ce qui a tendance \u00e0 cisailler (couper ou d\u00e9chirer) un corps\n\nBref, alors que les forces d\u00e9crivent les actions en elles-m\u00eames, les effets des forces d\u00e9crivent le r\u00e9sultat sur les objets. Par exemple, si tu tires sur un \u00e9lastique avec deux mains, tes mains exercent une force de tension et l'\u00e9lastique subit un allongement.\n\nCette page du site d'Alloprof pourrait t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-force-et-leurs-effets-s1426\n\nVoil\u00e0!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":777},{"id":"8103","text":"bonjour avez vous des fiches sur les moments de force, le travail, et l'\u00e9n\u00e9rgie svp??","answer":"Salut Amina :) \nVoici quelques fiches qui pourront t'aider. \n\n\n\n\nBonnes lectures :D \n\n\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b","5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81","73157f97-cb6e-416d-82d0-746f349a0d0c","a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119","d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"physics","__index_level_0__":32420},{"id":"1098","text":"Bonjour, j'aurais besoin d'aide. Je dois calculer l'incertitude pour mon rapport de laboratoire. Pour cela il faut premi\u00e8rement calculer l'incertitude du temps qui est calcul\u00e9 par un chronom\u00e8tre \u00e0 \u00e9tincelles de 60Hz. Je ne comprend pas comment faire le calcul. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider?","answer":"Bonjour Oph\u00e9lie, merci pour ta question! \n\nD'abord, il faut comprendre qu'un chronom\u00e8tre \u00e0 \u00e9tincelles de 60Hz produira 60 points sur le ruban chaque seconde. Chaque point est donc situ\u00e9 \u00e0 \\(1\/60 = 0.01\\overline{6}\\) seconde du point pr\u00e9c\u00e9dent.\n\nLe principe est donc de mesurer \u00e0 l'aide d'une r\u00e8gle la distance entre les points pour conna\u00eetre la position de l'objet en fonction du temps. L'incertitude vient donc de l'utilisation de la r\u00e8gle. \n\nOn sait que l'incertitude de lecture associ\u00e9e \u00e0 un instrument de mesure analogique correspond \u00e0 la moiti\u00e9 de la plus petite graduation de l'instrument. Pour une r\u00e8gle gradu\u00e9e en millim\u00e8tres, l'incertitude absolue est donc \\(\\frac{1 mm}{2} = 0.5 mm \\). \n\nPour plus d'information concernant l'utilisation d'un chronom\u00e8tre \u00e0 \u00e9tincelles, je te recommande cette page sur notre site web:\n\n\nDe plus, cette page \u00e9galement sur notre site web peut t'\u00eatre utile pour calculer les incertitudes:\n\n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 en poser d'autres dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450","d48392bb-8543-4731-9b83-1057f94b4e32"],"subject":"physics","__index_level_0__":19929},{"id":"22462","text":"pourquoi on met un guillemet dans un autre guillemet par exemple <<si elle \u00e9tait seulement plus inform\u00e9e,plus disciplin\u00e9e ou ''meilleurs'' ,elle poura etre mince>> pourquoi on utilise cela '' '' dans cela << >>?","answer":"Bonjour PercheJaune,\nTu as raison, il faut mettre des guillemets anglais \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une citation ayant pour guillemets ceux qui sont utilis\u00e9s en fran\u00e7ais, tel que l'explique cette fiche de la Biblioth\u00e8que virtuelle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-guillemets-f1174\nLa raison absolue m'\u00e9chappe, quoique je crois que cela pourrait servir \u00e0 diff\u00e9rencier les citations et \u00e0 ne pas trop se m\u00e9langer en lisant un texte! Si tu voyais sans cesse les m\u00eames symboles, il te serait difficile de diff\u00e9rencier \u00e0 qui est telle ou telle parole, n'est-ce pas? \nBonne r\u00e9daction de textes:) Reviens-nous si tu as des questions!\nLuciole Rose\n","relevant":["b53aa6fa-bc9c-4c65-b899-604829136af6"],"subject":"french","__index_level_0__":28945},{"id":"21637","text":"Si l\"on place son visage \u00e0 15cm d'un miroir concave dont la longueur focale est de 20 cm, quel agrandissement obtient-on ?","answer":"Bonjour Jupiter Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, nous connaissons la longueur focale \\( (l_f) \\) ainsi que la distance objet-miroir ( \\(d_o\\)). Avec ces donn\u00e9es, il est possible de d\u00e9duire la valeur de la distance image-miroir ( \\(d_i\\)). En connaissant les valeurs de \\(d_o\\) et \\(d_i\\), tu pourras alors calculer le grandissement. \nPour r\u00e9viser les formules \u00e0 utiliser, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["80263d3c-2ff9-457a-b258-6a08df945e42"],"subject":"physics","__index_level_0__":30130},{"id":"2977","text":"Je ne comprends pas comment trouver l\u2019aire de la partie en bleu. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/GJGHH9FM5SO4\/859eb29c-deff-4fae-9e53-acdac86ada70.jpeg ","answer":"Salut!\n\nTout d'abord je te conseille de trouver la mesure des trois c\u00f4t\u00e9s du triangle avant d'aller plus loin. Il faut seulement additionner leurs composantes. Je fais le c\u00f4t\u00e9 du bas avec toi 5+10+5= 20u.\nLe c\u00f4t\u00e9 du bas mesure 20 unit\u00e9s. Je te laisse faire les autres.\n\nPour trouver l'aire tu pourrais utiliser la formule de H\u00e9ron, mais j'aimerais que tu trouve l'angle en bas \u00e0 gauche en utilisant la loi des cosinus.\n$$a^2=b^2+c^2-2bc\\cos(A)$$\nTu vas d\u00e9couvrir en faisant \u00e7a que l'angle est de 90\u00b0.\n\nTu vas ensuite pouvoir traiter ce triangle comme un triangle rectangle. \n\nTu pourras en premier trouver l'aire totale du triangle.\n\nTu pourras trouver les angles en utilisant le rapport sinus et le rapport cosinus.\n\nEnsuite, avec les angles tu pourras utiliser encore une fois la loi des cosinus pour trouver la mesure du c\u00f4t\u00e9 qu'il manque pour le petit triangle en bas \u00e0 droite et celui en haut \u00e0 gauche, (Prend soins de choisir comment tu vas placer a,b,c et A dans la formule pour que l'angle soit situ\u00e9 entre les 2 mesures de c\u00f4t\u00e9 que tu connais qui sont b et c.)\n\nEnsuite avec les trois mesures des c\u00f4t\u00e9s des triangles tu pourras utiliser la formule de H\u00e9ron pour trouver l'aire des 2 petits triangles.\n\nPour le triangle du bas \u00e0 gauche, comme c'est un triangle rectangle, l'aire sera facile \u00e0 trouver car tu connais la base(5 unit\u00e9s) et la hauteur(5 unit\u00e9s).\n\nTu as maintenant l'aire totale du triangle et l'aire des 3 autres petits triangles. Il ne te reste qu'a soustraire l'aires des 3 triangles \u00e0 l'aire du gros triangle et tu auras l'aire de la zone bleue.\n\nJe te laisse les fiches qui concernent la loi des cosinus et la formule de H\u00e9ron!\n\n\nThomas T\n\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63","42e0d6e0-5236-4ea8-a4c0-c3e60af41df9"],"subject":"math","__index_level_0__":15012},{"id":"31072","text":"Une exp\u00e9rience en trois \u00e9tapes qui montre comment je peux modifier la masse volumique d'un liquide dans lequel baigne un objet.","answer":"Bonjour ArgonFantastique9736,\nLa masse volumique est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique ce qui veut dire qu\u2019elle est propre \u00e0 chacune des substances. De ce fait, je ne suis pas certaine de comprendre ta question.\nEst-il possible pour toi de la pr\u00e9ciser stp?\nEntre-temps, voici une fiche explicative de notre site qui pourrait peut-\u00eatre t\u2019aider.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27485},{"id":"12764","text":"Bonjour, Est-ce qu'on doit \u00e9crire se sont ou ce sont dans cette phrase ? Vers la fin juillet-d\u00e9but aout, se sont install\u00e9es des complications pour l'achat de notre maison. Merci !","answer":"Salut :D \nLa remise de la phrase dans l'ordre de base pourra nous aider. \nSujet-Pr\u00e9dicat-Compl\u00e9ment de phrase\nDes complications pour l'achat de notre maison se sont install\u00e9es vers la fin juillet, d\u00e9but ao\u00fbt. \nSujet : des complications pour l'achat de notre maison\nPr\u00e9dicat : se sont install\u00e9es\nCP : vers la fin juillet, d\u00e9but ao\u00fbt\nLe verbe s'accorde en genre et en nombre avec le noyau du sujet, ici <<complications>>, qui est f\u00e9minin pluriel, d'o\u00f9 l'accord de <<install\u00e9es>>.\nAlors, on a bien un verbe pronominal <<s'installer>>, d'o\u00f9 le pronom <<se>>. \nOn aurait pu remplacer par <<cela>> pour le <<ce>>. Ce n'aurait pas fonctionn\u00e9. \nDes complications pour l'achat de notre maison cela sont install\u00e9es vers la fin juillet, d\u00e9but ao\u00fbt.\nJ'esp\u00e8re que cette astuce t'aura aid\u00e9 \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre ce et se.\nConsulte cette fiche au besoin.\nBon apr\u00e8s-midi :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":3858},{"id":"6731","text":"Plusieurs fronti\u00e8res ont ferm\u00e9 ou Plusieurs fronti\u00e8res ont ferm\u00e9es (Comment savoir si on accorde avec ''avoir'' ? Est-ce qu'il y aurait fallu avoir '' Plusieurs fronti\u00e8res ont \u00c9T\u00c9 ferm\u00e9es '' ?)","answer":"Salut Karine, \nLorsque nous accordons un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, on regarde s'il y a un compl\u00e9ment direct avant le verbe. Dans le cas de ton exemple \u00abPlusieurs fronti\u00e8res ont ferm\u00e9\u00bb, il n'y en a pas. Le participe pass\u00e9 demeure donc invariable, c'est-\u00e0-dire qu'on ne l'accorde pas. \nPour bien comprendre l'accord d'un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof:  \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":3484},{"id":"21836","text":"Je ne sais pas trop comment faire pour retenir les dates importantes","answer":"Salut :D \nJ'esp\u00e8re que tes coll\u00e8gues te partageront leurs astuces! :) \nVoici une fiche \u00e0 consulter pour stimuler sa m\u00e9moire. \nAussi, quelques trucs pour \u00e9tudier.\nBonne \u00e9tude :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"history","__index_level_0__":2876},{"id":"1835","text":"Bonjour, je veux si possible m'envoyer un site qui explique la le\u00e7on de la proposition incise et des exercices concernant cette le\u00e7on et merci infiniment !","answer":"Bonjour Bouchera! \n\nVoici un lien provenant d'une fiche de notre site qui aborde la notion de la phrase incise, si tu souhaites la r\u00e9viser: \n \nJe te joins aussi un lien vers des exercices portant sur la virgule qui pourraient t'aider: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358"],"subject":"french","__index_level_0__":1733},{"id":"2366","text":"Quelles sont les causes de la soci\u00e9t\u00e9 de consommation apr\u00e8s la deuxi\u00e8me guerre mondiale?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci d'avoir fait appel \u00e0 nos services :D \nIl y a plusieurs causes qui m\u00e8neront le Qu\u00e9bec \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 de consommation apr\u00e8s la deuxi\u00e8me guerre mondiale. \nApr\u00e8s la deuxi\u00e8me guerre mondiale, le Canada vit une grande prosp\u00e9rit\u00e9 \u00e9conomique. \nApr\u00e8s la p\u00e9riode de la Grande D\u00e9pression, les Qu\u00e9b\u00e9cois ont un plus grand pouvoir d'achat, car il y a une hausse des salaires dans diff\u00e9rentes industries et une relocalisation des foyers dans les banlieux, o\u00f9 le co\u00fbt de la vie est moins cher. \n\u00c0 cause de l'arriv\u00e9e de la t\u00e9l\u00e9vision dans les foyers qu\u00e9b\u00e9cois, lapublicit\u00e9devient de plus en plus pr\u00e9sente afin de vendre les diff\u00e9rents produits \u00e0 la population.\nIl y a probablement d'autres causes, mais voici les plus grandes! D'ailleurs, tous ces changements repr\u00e9sentent la mont\u00e9e de l'am\u00e9ricanisme, un mode de vie \u00e0 l'image des personnes vivant aux \u00c9tats-Unis. \nSi tu veux connaitre le sujet plus en profondeur, je t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider \u00e0 nouveau :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["93ecbb68-196c-4e46-bdbb-ddf152bd2b31","d0bcd610-d3b0-48c9-8420-fa1d1f32319f"],"subject":"history","__index_level_0__":28505},{"id":"8549","text":"bonsoir j'ai une question. si j'ai un phrase qui commence avec il y a, est ce que le ''il'' sera le sujet et le restant pr\u00e9dicat? exemple: Durant l'\u00e9t\u00e9, il y a beaucoup de soleil surtout \u00e0 la plage. est ce que le il sera le sujet, et le ''y a beaucoup de soleil'' le pr\u00e9dicat?","answer":"Bonjour,\nDans le cas de cette phrase, le pronom \u00ab il \u00bbest un pronom impersonnel. Ce qui suit est alors appel\u00e9 le compl\u00e9ment du verbe impersonnel ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur ce compl\u00e9ment pour obtenir plus d'informations :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b4528b83-aff0-4963-8331-ec4fd838aa1d"],"subject":"french","__index_level_0__":25505},{"id":"30493","text":"comment calculer l'aire d'un polygone r\u00e9gulier","answer":"Bonjour LionDiplomate8159\nMerci d'utiliser la zone d'entraide! Je vais t'aider.\nDonc, pour un rectangle, tu dois faire la base fois la hauteur.\nbh\n Pour un triangle, base fois hauteur sur 2. \nbh\/2\nPour un carr\u00e9, c\u00f4t\u00e9 \u00e0 la 2.  \nc exposant 2\nPour un losange, grande diagonale fois petite diagonale sur 2.\nDd\/2\n Pour un pentagone, en parenth\u00e8se: (grande base plus petite base) on ferme la parenth\u00e8se fois hauteur sur 2.\n(B+b)h\/2\n Pour les autres sortes de polygones, c'est p\u00e9rim\u00e8tre de la base fois l'apot\u00e8me sur 2.\nPa\/2\nJe suis sur que cette fiche pourra t'aider:\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question\nBonne chance :)\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":14524},{"id":"14283","text":"Bonjour. J'ai un TPE de physiologie g\u00e9n\u00e9ral sur l'hom\u00e9ostasie, je me demandais quelles sont les cas o\u00f9 l'hom\u00e9ostasie agit localement et g\u00e9n\u00e9ralement dans l'organisme, et aussi des exemples de l'action de deux et trois syst\u00e8mes de r\u00e9gulation dans les cas local et g\u00e9n\u00e9ral. Merci bien","answer":"BonjourHibouDiplomate1065,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\n\nLa portion portant sur l\u2019hom\u00e9ostasie et les boucles de r\u00e9gulation (notions avanc\u00e9es) contient de bons exemples de l\u2019hom\u00e9ostasie qui pourraient t'inspirer. De plus, les diff\u00e9rentes boucles de r\u00e9gulation sont expliqu\u00e9es et d\u00e9taill\u00e9es au bas de la fiche.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["f16d3e1b-f5eb-4163-8e7e-842607dea206"],"subject":"science","__index_level_0__":27305},{"id":"24903","text":"Moi j'ai besoins de travailler mais j'arrive pas \u00e0 me concentrer trop de bruit pouvez-vous me donner des id\u00e9es Bonne journ\u00e9e","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe ne sais pas si tu parles de travailler en classe ou \u00e0 la maison.\nSi c'est en classe, je te propose premi\u00e8rement d'en parler avec ton enseignant. Il pourra certainement t'aider \u00e0 trouver des trucs, par exemple des coquilles, de la musique avec des \u00e9couteurs, un bureau plus isol\u00e9, etc.\nPour la maison, les m\u00eames trucs peuvent \u00eatre utilis\u00e9s. \u00c9galement, est-ce qu'il y a des heures plus calmes o\u00f9 il serait plus simple de te concentrer? Est-ce que tu pourrais faire tes devoirs dans une pi\u00e8ce diff\u00e9rente? Ou m\u00eame dans un autre lieu, comme la biblioth\u00e8que?\nJe te propose \u00e9galement de consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information sur les outils pour bien \u00e9tudier:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":5997},{"id":"9394","text":"Comment on \u00e9crit un livre narratif","answer":"Salut Anesdira : \nConsulte d'abord les fiches sur l'univers narratif. Elle renferment pleins d'astuces pour construire ton propre univers.\nSi c'est d\u00e9j\u00e0 fait, je t'invite \u00e0 poursuivre avec le plan de ton r\u00e9cit. Inscrits les \u00e9tapes du r\u00e9cit sur une feuille :\nSituation initiale\n\n\n\u00c9l\u00e9ment d\u00e9clencheur\n\n\nD\u00e9roulement\n\n\nD\u00e9nouement\n\n\nSituation finale\n\n\nEnsuite, note quelques mots-cl\u00e9s pour d\u00e9buter ton r\u00e9cit narratif. Toutes les id\u00e9es qui te viennent sont les bienvenues, tu feras le tri plus tard de ce que tu veux garder ou non. Tu peux aussi faire une temp\u00eate d'id\u00e9es et\/ou un sch\u00e9ma actanciel pour \u00e9tablir les relations entre tes diff\u00e9rents personnages.\nSch\u00e9ma actanciel\nTemp\u00eate d'id\u00e9es + plan\nPour terminer, il te reste la mise en texte (construction des phrases en v\u00e9rifiant les accords). \nLorsque tu auras termin\u00e9 toutes ces \u00e9tapes, ces astuces de r\u00e9vision pourront t'\u00eatre utiles. \nBonne \u00e9criture :D \n","relevant":["1e32c97b-7682-4bee-b1ee-703b6c6bc9a7","49a5d081-4d47-4559-b588-1d482de4c245","6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":24416},{"id":"17083","text":"Quelle est l'emplacement du plasma, liquide interstitiel et lymphe?","answer":"Salut :D \nTu trouveras toutes ces infos ici. \nLe sang, circulant dans les vaisseaux sanguins, contient le plasma. Lorsque le sang passe dans un r\u00e9seaux de capillaires, une partie du plasma s'\u00e9chappe des capillaires et remplit l'espace entre les capillaires et les cellules avoisinantes. \u00c0 cet endroit, le liquide porte le nom de liquide interstitiel. Celui-ci est responsable des \u00e9changes entre le sang et les cellules.\nDans le r\u00e9seau de capillaires, on retrouve aussi des vaisseaux lymphatiques. Ceux-ci vont recueillir le liquide interstitiel. Une fois \u00e0 l'int\u00e9rieur des vaisseaux lymphatiques, ce liquide s'appelle la lymphe et il est essentiellement compos\u00e9 d'eau, mais contient aussi des globules blancs.\n\u00c0 ta prochaine question! :D Bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :) \n\n","relevant":["8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a"],"subject":"science","__index_level_0__":22754},{"id":"8212","text":"Bonjour, Dans l'\u00e9quation suivante je ne comprends pas pourquoi la derni\u00e8re partie de l'\u00e9quation devient -2. Voici l'\u00e9quation: 3x-1,5(4x-18)+3-(4x+2) Merci","answer":"Salut yaya! \nNous avons l'\u00e9quation suivante: \n$$ 3x-1,5(4x-18)+3-(4x+2) $$ \nOn doit donc distribuer le terme -1,5 dans la premi\u00e8re parenth\u00e8se et le terme n\u00e9gatif se distribue \u00e9galement \u00e0 l'int\u00e9rieur de la deuxi\u00e8me parenth\u00e8se:\n$$ 3x-1,5(4x-18)+3-(4x+2) = 3x - 6x + 27 + 3 - 4x - 2 $$ \nEst-ce que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question? :) \nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser la fiche AlloProf suivante \u00e0 la section distributivit\u00e9: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":13307},{"id":"23589","text":"Je ne comprend comment construire une hauteur dans un triangle et j'ai un examen dans vingt minute comment faire ?","answer":"Salut!\n\nLa fiche suivante explique \u00e9tape par \u00e9tape la proc\u00e9dure \u00e0 suivre pour tracer une hauteur dans un triangle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-construction-d-une-hauteur-m1220 \n\nTu auras besoin d'une \u00e9querre OU d'un compas et d'une r\u00e8gle.\n\nBon succ\u00e8s pour ton examen! :)\n","relevant":["39ad5cc3-6bb2-47ab-8bc0-44d6d288a013"],"subject":"math","__index_level_0__":23001},{"id":"31861","text":"Salut Sarah G! J'aimerai savoir le parti politique de Maurice Duplessis, les dates de ses \u00e9lections et ses r\u00f4les dans son parti politique. Merci \u00e9normement pour ton aide, c'est tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9! CitrineJaune9566 \ud83d\ude42","answer":"Bonjour CitrineJaune,\nMerci pour ta question! :)\nJe ne suis pas Sarah, mais je peux tout de m\u00eame te donner un coup de main! \nTu devrais trouver toutes les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions dans la fiche suivante :\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["453197ae-35c1-4780-baf2-5fbc768246b5"],"subject":"history","__index_level_0__":9434},{"id":"3679","text":"bonsoir, j'ai une petite misaire avec la phrase \u00e0 plus d'un verbe conjug\u00e9 ou sans verbe conjug\u00e9 (si possible de me r\u00e9pondre dans la meme journ\u00e9e ) merci ! :)","answer":"Bonjour Julianne,\nJe vais faire de mon mieux pour t'aider!\nConcernant la premi\u00e8re partie de la question, la mani\u00e8re de rep\u00e9rer un verbe est de poser la question : \u00ab qui est-ce qui \u00bb apr\u00e8s le sujet. \nCette fiche ci-dessous te donnera les d\u00e9tails sur la mani\u00e8re de les trouver dans une phrase, de les conjuguer, car le verbe peut prendre plusieurs formes et plusieurs types.\nLe verbe : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-verbe-f1184 \nIl faudrait que tu sois plus pr\u00e9cis dans tes prochaines questions. Prend bien le temps de lire la fiche. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :)\nBonne \u00e9tude !\n","relevant":["842f1856-77e0-43df-97d5-39df7f350a08"],"subject":"french","__index_level_0__":31937},{"id":"5772","text":"Allo! \u00c0 mon prochain cours de fran\u00e7ais on va regarder une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre en ligne et je sais pas trop quoi regarder pour noter sur ma feuille. Avez-vous des conseils??? Merci","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question.\nIl y a plusieurs \u00e9l\u00e9ments auxquels tu peux porter attention durant une repr\u00e9sentation th\u00e9\u00e2trale.\nIl y a, entre autres, la mise en sc\u00e8ne, l'espace sc\u00e9nique, le d\u00e9cor et les accessoires, le jeu des acteurs, l'\u00e9clairage et l'environnement sonore. \nPour en savoir plus sur chacun de ces \u00e9l\u00e9ments, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Elle te sera tr\u00e8s utile!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["fe235871-d940-4551-bb31-8963efaff9de"],"subject":"french","__index_level_0__":18684},{"id":"28635","text":"c'est quoi le d\u00e9doublement dans la phrase?","answer":"Bonjour ! :D \nLe d\u00e9doublement est une strat\u00e9gie utilis\u00e9e pour rep\u00e9rer un compl\u00e9ment de phrase. \u00c7a consiste \u00e0 dire : et cela se passe.. + compl\u00e9ment de phrase. \nPour en savoir plus \u00e0 propos des strat\u00e9gies utiliser pour bien identifier un compl\u00e9ment de phrase, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-complement-de-phrase-f1132\n\u00c0 la prochaine ! :) \nSarah G\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":19821},{"id":"27298","text":"c'est quoi une m\u00e9diatrice ?","answer":"Salut LucioleAgile1143!\nUne m\u00e9diatrice est une droite perpendiculaire \u00e0 un segment qui passe par son milieu.\nVoici un exemple:\nVoici le lien d'un fiche alloprof qui pourrait t'aider:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-droites-remarquables-m1215\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":10908},{"id":"12711","text":"Quel calcul permet de trouver le point de rencontre de deux gaz se dirigent face a face?","answer":"Bonjour Giganotosaure Responsable! \nSelon les donn\u00e9es qui te seront fournies pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me de la sorte, tu pourras utiliser plusieurs formules diff\u00e9rentes. \nD'abord, il est important de se rappeler que la vitesse correspond \u00e0 une variation de position par rapport \u00e0 une variation de temps, comme ceci: \n$$ v = \\frac {\\Delta x}{\\Delta t} $$ \nEnsuite, on peut aussi utiliser la Loi de Graham, qui explique le rapport entre les vitesses de deux gaz qui se diffusent dans un m\u00eame milieu. Pour r\u00e9viser cette loi, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nFinalement, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne \u00e0 une question sur un exemple concret d'effusion de gaz! Cela pourrait t'int\u00e9resser: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["9d6aa26e-f524-4911-a206-8b1c95e79d68"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16059},{"id":"3855","text":"Bonjour, je ne comprends pas pourquoi ils ont divis\u00e9 le Canada en deux (le bas Canada et le haut Canada) quelles sont les causes ? merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour user336303,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLa prise en charge d'une colonie fran\u00e7aise repr\u00e9sente plusieurs d\u00e9fis pour les autorit\u00e9s britanniques. La coexistence de deux peuples, les francophones et les anglophones, aux revendications bien diff\u00e9rentes force le roi et le parlement \u00e0 effectuer des changements sur le plan de l'administration de la Province de Qu\u00e9bec.\nC'est pourquoi, en 1791, l'Acte constitutionnel est adopt\u00e9. Celui-ci s\u00e9pare la Province en deux nouvelles entit\u00e9s : le Haut-Canada et le Bas-Canada. Une chambre d'assembl\u00e9e, dont les membres sont \u00e9lus par la population, est mise en place dans chacune des deux colonies. Peu \u00e0 peu, des partis politiques se forment, certains d\u00e9fendant les int\u00e9r\u00eats nationalistes des Canadiens francophones, d'autres favorisant plut\u00f4t ceux des anglophones.\nCependant, selon cette constitution, c'est le gouverneur qui d\u00e9tient les r\u00e9els pouvoirs. Assist\u00e9 par un Conseil ex\u00e9cutif et un Conseil l\u00e9gislatif, il poss\u00e8de un droit de veto sur tout projet de loi d\u00e9battu et vot\u00e9 par les chambres d'assembl\u00e9e.\nPour en savoir plus sur le Haut-Canada et le Bas-Canada, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet. Elle contient d'ailleurs une vid\u00e9o tr\u00e8s int\u00e9ressante de mon coll\u00e8gue Pascal, expliquant les causes de l'Acte constitutionnel :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d"],"subject":"history","__index_level_0__":24544},{"id":"25504","text":"Bonjour j'aimerais savoir dans la quelle atmosph\u00e8re les humains se trouve-t-il. Merci de votre aide.","answer":"coucou :))\ntu peut consulter ceci https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atmosphere-s1347\nbonne \u00e9tude\n","relevant":["ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4"],"subject":"science","__index_level_0__":23909},{"id":"21863","text":"Bonjour, pouvez-vous m'aider en science de 4e secondaire ST. Question : Une plinthe chauffante de 1500W est aliment\u00e9e par un courant de 240V. Quelle est la r\u00e9sistance de cette plinte. Merci","answer":"Salut JupiterSympathique9561,\nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu as besoin de deux formules, celle de la puissance \u00e9lectrique et la loi d'Ohm. La plinthe poss\u00e8de une puissance de 1500W, les Watts t'indiquent qu'il s'agit de la puissance. Aussi, tu connais sa tension, les Volts t'indiquent qu'il s'agit de la tension. \nAinsi, si tu utilises la formule de la puissance \u00e9lectrique, tu peux trouver l'intensit\u00e9 du courant:\nEnsuite, tu peux utiliser la loi d'Ohm pour trouver la r\u00e9sistance:\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":4673},{"id":"1041","text":"est-ce que la fa\u00e7on dont les p\u00e9riodes sont dispos\u00e9es dans le tableau p\u00e9riodique veulent dire quelque chose? merci","answer":"Bonjour Mangouste Agile! \n\nLes p\u00e9riodes du tableau p\u00e9riodique indiquent le nombre de couches \u00e9lectroniques des \u00e9l\u00e9ments qui s'y situent. \n\nLes \u00e9l\u00e9ments de la premi\u00e8re p\u00e9riode, l'hydrog\u00e8ne (H) et l'h\u00e9lium (He), comportent une seule couche \u00e9lectronique, tandis que les \u00e9l\u00e9ments de la troisi\u00e8me p\u00e9riode, par exemple le calcium (Ca) et l'arsenic (As), comportent trois couches \u00e9lectroniques. \n\nLes p\u00e9riodes sont donc \u00e9tablies pour classer ce nombre de couches. \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Voici un lien provenant de notre site sur la p\u00e9riodicit\u00e9 du tableau p\u00e9riodique, si tu souhaites en apprendre davantage sur cette notion: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["01bf7057-9d9f-4572-a2b7-58597d0f9e3b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28713},{"id":"20117","text":"Bonjour, j'aimerais savoir comment bien \u00e9tudier. (En g\u00e9n\u00e9ral)","answer":"Bonjour Jupiter Insolite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs trucs et m\u00e9thodes \u00e0 adopter pour \u00e9tudier. Tu peux en essayer quelques unes et adopter celles qui fonctionnent le mieux pour toi!\nIl est fortement conseill\u00e9 d'organiser son \u00e9tude et de la r\u00e9partir dans le temps. Ceci permet une meilleure m\u00e9morisation de la mati\u00e8re ainsi qu'une diminution du stress li\u00e9 \u00e0 l'\u00e9valuation. \nIl est aussi important de d\u00e9finir tes priorit\u00e9s par l'urgence de chaque t\u00e2che. Vaut mieux se concentrer sur l'\u00e9tude d'un examen ayant lieu dans deux jours plut\u00f4t que d'avancer un travail d\u00fb pour dans un mois! \nPour obtenir d'autres conseils d'\u00e9tude, tu peux consulter la fiche explicative suivante qui en pr\u00e9sente une multitude: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":5718},{"id":"24934","text":"Par quoi on peut commencer un sujet amen\u00e9 ?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLe sujet amen\u00e9, c'est le d\u00e9but du texte (\u00e9crit en une ou deux phrases) qui sert \u00e0 attirer l'attention du lecteur et \u00e0 mettre en contexte le sujet du texte. Id\u00e9alement, il faut \u00e9viter de nommer le sujet proprement dit d\u00e8s le d\u00e9but du texte.\nIl y a plusieurs choix de sujet amen\u00e9 selon le sujet de ton texte, il est donc difficile de t'aider plus pr\u00e9cis\u00e9ment pour moi.\nMais je t'encourage \u00e0 consulter la page suivante pour t'aider \u00e0 avoir des id\u00e9es:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":11130},{"id":"27684","text":"c\u2019est un peu bizarre comme question, mais j\u2019aimerais avoir l\u2019avis autant du c\u00f4t\u00e9 \u00e9l\u00e8ve que professeur ! Comment faites-vous pour rester concentrer et bien comprendre quand vous faites des math\u00e9matiques ? *Je n\u2019ai pas de cours avec un professeur \u00e0 l\u2019avant, je suis autonome. Donc j\u2019apprends beaucoup par moi-m\u00eame et j\u2019aimerais peut-\u00eatre avoir quelques petits trucs !*","answer":"Salut :D \nJe te propose cette fiche. \nElle renferme plusieurs astuces pour mieux \u00e9tudier, et donc, qui te permettra de mieux te concentrer. \nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"math","__index_level_0__":24338},{"id":"33150","text":"Bonjour est-ce qu\u2019il d\u2019autres jeux de verbe autre de conjungo r\u00e9pondre \u00e0 ma question vite s.v.p merci.","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\nMalheureusement, il n'y a pas d'autres jeux de conjugaisons sur Alloprof.\nLa fiche suivante pourra peut-\u00eatre t'aider avec la conjugaison:\n\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":13422},{"id":"14822","text":"Bonsoir, il y a un petit probl\u00e8me en math\u00e9matique que je ne comprends pas. La table d'h\u00f4te d'un restaurent offre 2 choix d'entr\u00e9es, 4 choix de plats principaux, 3 choix de desserts et 2 choix de boissons. A) Si une cliente choisit la table d'h\u00f4te, combien de repas diff\u00e9rents peut-elle commander? B)Une cliente a choisi la premi\u00e8re entr\u00e9e, le deuxi\u00e8me plat principal, le troisi\u00e8me dessert et la premi\u00e8re boisson. Quelle est la probabilit\u00e9 que le prochain client fasse exactement les m\u00eames choix ? Merci beaucoup bonne soir\u00e9e.","answer":"Salut!\n\nPour la question A), tu dois utiliser le principe de multiplication pour trouver le nombre de repas diff\u00e9rents. \nConsulte la fiche ci-dessous pour plus de d\u00e9tails sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-denombrement-des-resultats-possibles-m1341\n\nEn gros, si nous partons du d\u00e9but, le restaurent offre 2 choix d'entr\u00e9es. Puis, il est possible de prendre 4 choix de plats principaux.\nJusqu'ici, nous avons donc 2 x 4 = 8 repas diff\u00e9rents. \nEn effet, en prenant la premi\u00e8re entr\u00e9e, on peut ensuite choisir 4 plats principaux, et en prenant la seconde entr\u00e9e, on peut en prendre 4 aussi, ce qui fait 8 repas diff\u00e9rents. \nEnsuite, on a le choix entre 3 desserts diff\u00e9rents. Chacun de nos 8 plats peut donc \u00eatre suivi par 3 options diff\u00e9rentes. Nous avons alors 8 x 3 = 24 repas diff\u00e9rents. \nFinalement, il y a 2 options de boissons. On multiplie donc par 2 le nombre de repas diff\u00e9rents que l'on a, ce qui nous donne 2 x 24 = 48 repas diff\u00e9rents.\nEn bref, en comprenant qu'il faut utiliser le principe de multiplication, il faut simplement multiplier le nombre d'options diff\u00e9rentes \u00e0 chaque fois, comme ceci : 2 x 4 x 3 x 2 = 48 repas diff\u00e9rents\n\nPour la question B), nous voulons obtenir la probabilit\u00e9 qu'un client prenne un certain repas, sachant qu'il y a 48 repas diff\u00e9rents. Il y a donc 1 chance sur 48 qu'il prenne un certain repas pr\u00e9cis.\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi maintenant, si tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":30266},{"id":"4638","text":"Bonjour! Quelles sont les applications possibles de la r\u00e9fraction qui implique un liquide autres que l'application des lentilles? Merci!","answer":"Bonsoir Julia,\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question, mais je crois que tu cherches \u00e0 trouver des situations au cours desquelles des rayons lumineux sont r\u00e9fract\u00e9s par des liquides lorsque ces derniers ne sont pas contenus dans des r\u00e9cipients, est-ce bien \u00e7a ?\nSi ceci est ton interrogation, je t\u2019invite \u00e0 regarder \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur. Les rayons lumineux produits par le soleil sont des rayons lumineux qui peuvent \u00eatre r\u00e9fract\u00e9s. Est-ce que tu peux identifier des moments o\u00f9 la lumi\u00e8re d\u00e9vie de sa trajectoire rectiligne ? Quelles \u00e9taient les causes? De plus, est-ce que ces changements de trajectoire produisent quelque chose? Est-ce que ces changements sont plus fr\u00e9quents sous certaines conditions m\u00e9t\u00e9orologiques?\nPour plus d\u2019informations concernant la r\u00e9fraction, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":18472},{"id":"10409","text":"Peux-tu dire si c'est la goutte d'eau, la plume ou le ballon qui a la plus grande masse? Je n'arrive pas a bien comprendre la diff\u00e9rence entre Masse et poids","answer":"Salut Math :D \nTout d\u00e9pend de la dimension des objets. Ils peuvent avoir la m\u00eame masse, qui sait!\nLa masse est la quantit\u00e9 de mati\u00e8re qui compose un corps. \nLeur poids variera selon la force gravitationnelle exerc\u00e9e sur eux. Si l'objet se trouve sur la Lune ou sur Terre aura un impact sur son poids. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nBonne lecture :) Repose la question avec plus d'informations au besoin! Nous y r\u00e9pondrons avec plaisir. :D \n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"science","__index_level_0__":13180},{"id":"28284","text":"Bonjour, je viens d\u2019apprendre la masse volumique, mais je ne comprends pas. Pouvez-vous m\u2019aider? merci! -Diamont turquoise\ud83d\udc8e","answer":"Bonjour DiamantTurquoise8901,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nD'abord, la masse volumique est la quantit\u00e9 de mati\u00e8re dans un espace donn\u00e9. Donc, pour le dire plus simplement, la masse volumique veut dire combien de grammes il y a dans un cm3 ou mL. \nVoici un lien qui peut t'aider:\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 poser de nouvelles questions.\nBonne chance!\n-CielOrange576\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":6799},{"id":"5508","text":"Bonjour, Je comprends pas la photosynth\u00e8se de la plante.","answer":"Bonjour Salem, \nmerci d'utiliser la zone d'entraide!\nLa photosynth\u00e8se est le proc\u00e9d\u00e9 par lequel les v\u00e9g\u00e9taux transforme l'\u00e9nergie solaire en nourriture.\nTu peux consulter la fiche de la biblioth\u00e8que virtuelle sur le sujet, le processus est d\u00e9crit en d\u00e9tail:\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir. \nKaren\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":31307},{"id":"22339","text":"Bonjour Allo prof, j'aimerai savoir c'est quoi le pr\u00e9dicat, merci !","answer":"Bonjour! :) \nLe pr\u00e9dicat est la fonction occup\u00e9e par le groupe verbal (verbe conjugu\u00e9 + expansions). En bref,  le pr\u00e9dicat, c'est ce qu'on dit du sujet. \nIl s'agit d'un constituant obligatoire de la phrase ; sans lui, la phrase n'est pas compl\u00e8te. \nVoici un exemple tir\u00e9 de notre fiche : \nCe matin, le petit Louis joue avec son fr\u00e8re \nComme tu peux le voir, le pr\u00e9dicat est alors \u00abjoue avec son fr\u00e8re\u00bb. C'est ce que le sujet (le petit Louis) fait. \nVoyons maintenant ce qui se passe si on enl\u00e8ve le pr\u00e9dicat : \nCe matin, le petit Louis. \nMmmh... Il ne s'agit pas d'une phrase compl\u00e8te ;P\nTu peux consulter notre fiche pour en apprendre plus ou pour d\u00e9couvrir d'autres exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-le-predicat-f1131\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec tes autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":29255},{"id":"22710","text":"ay comment faire les equations chimiques je comprend que dalle","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le balancement d'\u00e9quations chimiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":15731},{"id":"29353","text":"Pouvez vous m'aider avec la notation scientifique??? Merci D'avance! -Brome","answer":"Bonjour BromeDelta\nMerci de ta question !\nLa notation scientifique est une notationqui permet d'exprimeretde comparer facilement de tr\u00e8s grandsou de tr\u00e8s petits nombres. Comme l'indique sonnom,cette notation est notammentutilis\u00e9e en sciencepour exprimerdes mesures. C'est pourquoi cette notationest g\u00e9n\u00e9ralement appliqu\u00e9e aux nombres positifs seulement.\nJe t'invite \u00e0 lire notre fiche Alloprof sur le sujet :)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nVC \n","relevant":["abff8fc1-64a7-4f73-b793-333347dfec16"],"subject":"math","__index_level_0__":29700},{"id":"564","text":"Bonjour, pour commencer \u00e0 me pr\u00e9parer \u00e0 mes examens de fins d'ann\u00e9es j'aimerais commencer \u00e0 \u00e9tudier l'histoire, pouvez vous me conseiller un site de r\u00e9vision? merci:)","answer":"Bonjour zebrejaune !\nJe te sugg\u00e8re ce site afin de t'aider dans ta r\u00e9vision: \nCelui-ci est bas\u00e9 sur leProgramme de formation de l\u2019\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise. \nBonne \u00e9tude! :)\n-Marilee\n","relevant":["59475f42-be6c-4259-8a02-cce3e38f8494"],"subject":"history","__index_level_0__":30241},{"id":"15078","text":"Comment on calcule l'incertitude?","answer":"Salut PoivronGamma563,\nMerci pour ta question!\nIl y a deux types d'incertitude, il y a l'incertitude absolue et l'incertitude relative. \nLa premi\u00e8re correspond habituellement \u00e0 la pr\u00e9cision de l'appareil et les conditions de la prise de mesures. Par exemple, la pr\u00e9cision des graduations d'un appareil est habituellement ce qui d\u00e9termine l'incertitude que tu dois appliquer sur ta mesure. Il y a diff\u00e9rentes mani\u00e8res de proc\u00e9der pour \u00e9valuer l'incertitude, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en savoir davantage sur la mani\u00e8re de faire pour ta situation:\nLe deuxi\u00e8me type d'incertitude, l'incertitude relative, correspond au rapport entre l'incertitude absolue d'une mesure et la valeur de la mesure. Ce calcul permet de valider la pr\u00e9cision en pourcentage et ainsi comparer des valeurs pour savoir laquelle est la plus pr\u00e9cise, plus l'incertitude relative est faible, plus la mesure est certaine. Il y a \u00e9galement de nombreuses r\u00e8gles qui s'appliquent si tu fais des calculs en laboratoire avec des mesures qui ont une incertitude. La fiche ci-dessus te pr\u00e9sente la marche \u00e0 suivre.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["b4f6f933-2467-4b39-ad7a-18476d4614de"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11283},{"id":"29515","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment calculer l'aire d'un secteur d'un cercle. Pouvez-vous m'aider svp?","answer":"Salut!\n\nPour trouver l'aire d'un secteur, tu as besoin de conna\u00eetre l'aire du cercle et l'angle au centre, OU l'aire du cercle, sa circonf\u00e9rence et l'arc de cercle. Puis, tu pourras utiliser la proportion suivante :\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :   Les arcs des cercles et les secteurs des disques | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":22191},{"id":"18142","text":"je ne comprends pas trop sur l'\u00e9l\u00e9ctrict\u00e9 satique","answer":"Salut :D \nLes substances qui nous entourent ont normalement autant de protons que d'\u00e9lectrons, ce qui en fait des substances neutres. Cependant, il arrive des situations o\u00f9 ces substances perdent leur neutralit\u00e9 (ou deviennent charg\u00e9es).C\u2019est \u00e0 ce moment qu\u2019il sera possible d\u2019observer des ph\u00e9nom\u00e8nes d'attraction et de r\u00e9pulsion. \nCette vid\u00e9o pourra t'en apprendre davantage. \nIl y a aussi cette fiche pour de plus amples explications. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":18112},{"id":"28990","text":"Bonjour j'aimerais savoir quelle figure de style est dans cette phrase. Mon \u00e2me,une charogne \u00e9parse au champs des jours","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider avec cette question, je te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante:\n\n\nLa section sur les figures d'analogie pourrait t'\u00eatre particuli\u00e8rement utile ;)\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":13229},{"id":"16003","text":"c'est quoi les esp\u00e8ces ? pour le sec 1","answer":"Salut JujubeDelta5077, \nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 la fiche de notre site sur les esp\u00e8ces, la m\u00eame que dans ma pr\u00e9c\u00e9dente explication. Voici le lien vers la fiche:\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre ce qu'est une esp\u00e8ce apr\u00e8s la lecture de la fiche, reviens nous voir! C'est avec plaisir que nous allons t'aider \u00e0 comprendre. :)\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de"],"subject":"science","__index_level_0__":4101},{"id":"11171","text":"Bonjour! Je viens d'avoir mon premier cours de l'alg\u00e8bre aujourd'hui. C'est pour cette rasion que j'ai quelques doutes \u00e0 clarifier. Les voici: 1)Dans mes notes de cours, je ne comprends pas comment le degr\u00e9 du mon\u00f4me -5 est 0. Cela devrait \u00eatre 1, non, ? Pour le comprende, est-ce qu'on doit imaginer le terme de cette fa\u00e7on, soit -5X1 (-5 est le coefficient, X, variable et 1 exposant) ou bien de cette fa\u00e7on -5X0 (-5 est le coefficient, X est le variable, 0 est l'exposant)? 2)Je ne comprends une portion d'un d\u00e9finition de mes notes de cours: Un mon\u00f4me est un terme form\u00e9 d'un nombre, ou d'une variable, ou du produit d'un nombre et d'une ou de plusieurs variables affect\u00e9es d'exposants entiers positifs. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour AraEnthousiaste ! \npour la question 1 ) le degr\u00e9 du mon\u00f4me est 0 car il n'y a pas de variable ! Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof \u00e0 la partie \u00ab le degr\u00e9 d'une expression alg\u00e9brique \u00bb Qui explique exactement et te donne plusieurs exemples sur les mon\u00f4mes et leur degr\u00e9 !\npour la question 2), cela signifie simplement qu'un mon\u00f4me peut \u00eatre un nombre (5) ou encore une variable (x) ou encore les 2 (5x) . Encore une fois, je t'invite \u00e0 consulter la fiche Alloprof, elle saura expliquer davantage et plus en d\u00e9tails tous tes questionnements sur les mon\u00f4mes et leur degr\u00e9 !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions \nCordialement\nVC ! \n\n\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":13095},{"id":"6185","text":"Bonjour! Est-ce que l\u2019\u00e9paule effectue une rotation dans un mouvement de service au volley-ball ou tennis ? Si oui, quels muscles et os sont engag\u00e9 dans le mouvement?","answer":"Bonjour Student! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nBien que dans un service, il semble y avoir une rotation puisque le bras semble tourner autour de son axe, une rotation d'\u00e9paule n'est pas caract\u00e9ris\u00e9e par ce mouvement. \nL'image ci-dessous montre bien les diff\u00e9rents mouvements effectu\u00e9s par l'\u00e9paule:\nDans le cas de service de volleyball, o\u00f9 le bras commence en arri\u00e8re du corps et fini au devant, il serait possible de d\u00e9terminer que ce mouvement comprend une extension puis une flexion de l'\u00e9paule. \nPour r\u00e9viser les notions d'articulations et des mouvements qu'elles permettent, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["fa16d43d-c2c6-4405-bf38-dceea74383b5"],"subject":"science","__index_level_0__":28371},{"id":"5427","text":"Bonjour! J'ai du mal a comprendre c'est quoi une substance pure, est-ce que vous pouvez me l'expliquer dans vos mots? Par exemple, comment on fait pour savoir qu'une substance est pure?","answer":"Bonjour Panda Brillant! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne substance pure est form\u00e9e par une seule sorte d'atomes ou de mol\u00e9cules. Par exemple, l'eau distill\u00e9e est une substance pure puisqu'elle est uniquement form\u00e9e de mol\u00e9cules de H2O. \nJe t'invite \u00e0 suivre ce lien si tu souhaites en apprendre davantage sur ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":22270},{"id":"3548","text":"Bonjour, Je ne comprends pas trop les translations et les r\u00e9flexions .J'aimerai mieux comprendre. Merci","answer":"Salut! \nQu'est-ce que tu ne comprends pas concernant les translations et les r\u00e9flexions? Je ne peux malheureusement pas faire un cours sur ces notions \u00e0 distance et par \u00e9crit :) \nAs-tu un exercice en particulier que tu ne comprends pas avec lequel je pourrais t'aider? \nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf qui explique bien ces notions: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser une nouvelle question en y ajoutant un exercice difficile pour toi, ou pr\u00e9ciser ce que tu ne comprends pas concernant la translation et la r\u00e9flexion. :) \nAu plaisir de t'aider! :) \nCharles\n","relevant":["074954e5-40b7-4610-8b8e-ce9af464e8e0"],"subject":"math","__index_level_0__":20227},{"id":"29425","text":"calculer la circonference d'un cercle?","answer":"Bonjour,\npour calculer la circonf\u00e9rence d\u2019un cercle, il suffit de faire la formule 2\u03c0r. Par contre, si on conna\u00eet  le diam\u00e8tre du cercle, on peut faire \u03c0d.\nTu peux consulter cette page d\u2019Alloprof pour plus de d\u00e9tails:\nj\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9.\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":32743},{"id":"27191","text":"Quelle sont les deux m\u00e9thodes pour d\u00e9composer un chiffre? ex: 185.32 merci","answer":"Bonjour CigogneMauve \nMerci de ta question :)\nEn effet, Abeille Lambda a raison\nCependant, il y d'autres m\u00e9thodes pour d\u00e9composer les chiffres !\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof qui explique et donne des exemples sur la d\u00e9composition de chiffre ;)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions \n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":14078},{"id":"4568","text":"Bonjour hier, j'Ai installer un nouveau jeu et \u00e7a parle de gestion d'argent et de choix a faire dans la vie mais je ne sais plus c'est combien les taxes ? De: Alexandre","answer":"Salut !\nLes taxes canadiennes et qu\u00e9b\u00e9coise sont au total 14,975%. Pour savoir comment appliquer cette taxe, une fiche alloprof r\u00e9sume le sujet :\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":13434},{"id":"4611","text":"Avant un examen de je stress pouvais vous me donner un conseil","answer":"Bonjour panda,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nLes \u00e9valuations peuvent \u00eatre parfois stressantes surtout dans des mati\u00e8res que nous aimons moins, dont nous avons de la difficult\u00e9 ou m\u00eame dans des mati\u00e8res o\u00f9 nous voulons performer.\nCependant, la gestion de notre stress n\u2019est pas toujours facile, je te comprends ;).\nPersonnellement, la meilleure fa\u00e7on que j\u2019ai trouv\u00e9e pour g\u00e9rer mon stress est de faire de l\u2019exercice, de m\u2019assurer de bien m\u2019alimenter et de boire beaucoup d\u2019eau \u00e0 l\u2019approche d\u2019examens importants.\nBien que tout le monde a des fa\u00e7ons de g\u00e9rer leur stress qui leur sont propres, bien se pr\u00e9parer aux examens est tr\u00e8s important.\nJe t\u2019invite \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o ci-dessous pour des trucs pour te pr\u00e9parer aux examens et \u00e0 cliquer sur le lien pour avoir davantage de conseils sur la gestion du stress.\n\nNe l\u00e2che pas, tu vas y arriver !!\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"science","__index_level_0__":28239},{"id":"3714","text":"Bonjour, Je ne comprends pas trop ce qu'est la mondialisation (en industrie). Merci!","answer":"Bonjour rosie_posiebp!\nLa mondialisation d\u00e9signe un ph\u00e9nom\u00e8ne d'ouverture du commerce d'un pays sur le reste du monde.  Cette \u00e9conomie-monde permet \u00e0 certaines compagnies d'aller chercher des mati\u00e8res premi\u00e8res, comme le fer ou le cuivre, de les transformer en produits finis et enfin, de les vendre et ce, partout sur le globe. \nAfin d'en apprendre plus sur le ph\u00e9nom\u00e8ne de mondialisation, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["54d776ee-2d76-4718-bc9f-5fea06558bc9"],"subject":"geography","__index_level_0__":7486},{"id":"8279","text":"Bonjour j'ai besoin d'aide pour le participe pr\u00e9sent","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour t'aider, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche explicative sur le participe pr\u00e9sent :\nApr\u00e8s en avoir pris connaissance, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais une question sp\u00e9cifique par rapport \u00e0 ce temps de verbe. :)\nBenoit\n","relevant":["50992cd5-83f8-4c40-a377-a58fc1e04464"],"subject":"french","__index_level_0__":15672},{"id":"18118","text":"Salut! Quelle est la fonction globale du corps humain?","answer":"BonjourElfeComique7158,\nMerci de solliciter nos services.\nLes principales fonctions assur\u00e9es par le corps humain sont: la fonction de nutrition, la fonction de relation et la fonction de reproduction.\nCes fonctions sont g\u00e9n\u00e9ralement vues plus en d\u00e9tail en secondaire3. Cependant, voici une fiche qui pourrait te permettre d\u2019en apprendre davantage au sujet de ces derni\u00e8res.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":26844},{"id":"4583","text":"Est-ce que la force ne fait pas de mouvement, elle le modifie seulement?","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, tu dois comprendre la deuxi\u00e8me loi de Newton. Si tu as besoin d'aide pour \u00e7a, il existe une fiche alloprof :\n\nSelon cette loi, voici l'\u00e9quation de la force appliqu\u00e9 sur une objet \\(m\\) :\n\\[F=ma\\]\n\nAvec une masse constante, si on augmente la force appliqu\u00e9 sur un objet, son acc\u00e9l\u00e9ration va augmenter dans la direction de la force. Cela peut cr\u00e9er du mouvement !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83"],"subject":"physics","__index_level_0__":22593},{"id":"1661","text":"ALLOOOOOO j'ai plusieurs queestions au niveau des statistiques: c'est quoi la diff\u00e9rence entre des \u00e9v\u00e9nements compl\u00e9mentaires, compatibles, incompatibles, ind\u00e9pendants, d\u00e9pendants, et \u00e9quiprobbale? J'ai manqu\u00e9 le cours sur la mati\u00e8re merci beaucoup de m'aider c'est tr\u00e8s tr\u00e8s gentil","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci d'avoir fait appel \u00e0 nos services :D\nJe te fais \u00e0 l'instant un petit r\u00e9sum\u00e9 de chaque notion:\n\u00c9v\u00e9nements compl\u00e9mentaires: \u00e9v\u00e9nements incompatibles qui repr\u00e9sentent l'ensemble des r\u00e9sultats de l'univers. Donc, l'intersection de deux \u00e9v\u00e9nements compl\u00e9mentaires est vide et l'addition de la probabilit\u00e9 des \u00e9v\u00e9nements donne 1. \n\u00c9v\u00e9nements compatibles: Des \u00e9v\u00e9nements qui ont au moins 1 r\u00e9sultat en commun! Donc, au minimum 1 r\u00e9sultat dans leur intersection. \n\u00c9v\u00e9nements incompatibles: Des \u00e9v\u00e9nements qui n'ont aucun r\u00e9sultat en commun. \n\u00c9v\u00e9nements ind\u00e9pendants: Des \u00e9v\u00e8nements sontind\u00e9pendantslorsque la r\u00e9alisation de l'un n'influence pas la r\u00e9alisation de l'autre. Par exemple, lancer un d\u00e9 \u00e0 deux reprises. \n\u00c9v\u00e9nements d\u00e9pendants: Des \u00e9v\u00e8nements sontd\u00e9pendantslorsque la r\u00e9alisation de l'un affecte la r\u00e9alisation de l'autre. Par exemple, piger des billes dans un sac et ne pas les remettre. \n\u00c9v\u00e9nement \u00e9quiprobable: \u00e9v\u00e9nements qui ont la m\u00eame probabilit\u00e9. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet: il y a plein d'exemples! Nous avons \u00e9galement des exercices si tu souhaites parfaire ta capacit\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier et \u00e0 reconnaitre les types d'\u00e9v\u00e9nements. \nSi tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D \n\u00c9lizabeth\n","relevant":["31cc2f5e-f6e9-42c8-a28c-e964bb2f0ac7"],"subject":"math","__index_level_0__":31683},{"id":"3336","text":"je ne sais pas si c'est le bon endroit mais comment on prend soin du stress?","answer":"Bonjour Nicolas!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nIl est bien vrai que c'est parfois difficile de contr\u00f4ler son stress!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet: il y aura des trucs pour t'aider :D\nNous croyons en toi!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"french","__index_level_0__":28834},{"id":"20485","text":"Est ce que vous avez un truc pour apprendre les multiplication par coeur ?","answer":"Bonjour Rubis Efficace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs astuces pour apprendre tes tables de multiplication par coeur! \nTu peux notamment essayer de les r\u00e9\u00e9crire, de les lire puis de les dire \u00e0 voix haute. En utilisant plusieurs sens, tu favorises ta m\u00e9morisation! \nPour consulter d'autres trucs, tu peux cliquer sur la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":5104},{"id":"2682","text":"bonjour! j'ai une petite question importante! je voudrais juste comprendre dans les fonctions trigonom\u00e9triques lorsqu'on r\u00e9sout \u00e9quations de premier et deuxi\u00e8me degr\u00e9, est-ce qu'on donne toujours la valeur de 1 et 0 au n. Par exemple: R\u00e9sous l'\u00e9quation sin^(2)x=1 --> on obtient x=\u03c0\/2 et x=3\u03c0\/2 la p\u00e9riode de fonction est de 2\u03c0 donc j'\u00e9cris ma solution comme: ( \u03c0\/2 + 2\u03c0n, 3\u03c0\/2 + 2\u03c0n) o\u00f9 n \u2208 \u2124 maintenant, comment on obtient toutes les solutions? Est-ce que mon n vaut 0 et 1 pour trouver les autres solutions? Et est-ce vrai peut importe le probl\u00e8me? Merci pour votre aide :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nLss fonctions sinus, cosinus et tangantes sont des fonctions p\u00e9riodiques qui ont un motif qui se r\u00e9p\u00e8te \u00e0 chaque cycle (p\u00e9riode) du domaine.\nLes fonctions trigonom\u00e9triques sinus et cosinus sont d\u00e9finies surRtout entier.\nPuisque les solutions se trouvent dans le domaine, il faut trouver leur domaine, nomm\u00e9 p\u00e9riode.\nQuand on r\u00e9sout une \u00e9quation trigonom\u00e9trique, D\u00e9duire la ou les solutions en lien avec lecercle trigonom\u00e9trique. Il ne faut pas oublier que\u22121\u2264sin\u2061x\u22641,\u2200x\u2208Ret que \u22121\u2264cos\u2061x\u22641,\u2200x\u2208R.\nLe voici-ci:\nPeuimporte la valeur de\u03b8, il est toujours possible de lui associer un point(x,y)=(cos\u03b8,sin\u03b8)situ\u00e9 sur le cercle trigonom\u00e9trique.\nDans le cas des points trigonom\u00e9triques, la p\u00e9riode est de2\u03c0radians(dans l'intervalle[0,2\u03c0]).\nVoici un lien sur les fonctions p\u00e9riodiques:\nVoici un lien pour les r\u00e9soudre:\nVoici un lien sur le cercle trigonom\u00e9trique:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \n","relevant":["1ff09e67-5961-4eb1-b6cc-59ce126820e6","386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd","b44129ae-131c-414b-b7ae-f3999a1c4a11"],"subject":"math","__index_level_0__":15350},{"id":"23366","text":"Comment un individu est-il capable d'entendre et de d\u00e9coder un son de 4000 Hz ?","answer":"Bonjour Alligator Omicron! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'oreille humaine peut percevoir des sons de fr\u00e9quence de 20 \u00e0 20 000 Hz. Il est donc possible d'entendre et de d\u00e9coder un son dont la fr\u00e9quence est de 4 000 Hz. \nPour en apprendre davantage sur la r\u00e9ception du son, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ffd058ee-33e6-49df-96ae-73f27cd0a57c"],"subject":"other","__index_level_0__":28447},{"id":"8799","text":"Bonjour, Je dois faire une critique litt\u00e9raire sur un livre mais j'ai je ne sais pas comment m'y prendre. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour loutrerusse28, \nMerci pour ta question. \nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches qui pourront assur\u00e9ment t'aider dans la r\u00e9daction d'une analyse litt\u00e9raire:\n\n\n\nBonne chance!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["07301e2d-1831-451b-a874-4c28c8f58a29","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":3040},{"id":"7330","text":"Je trouve difficile de trouve\u00e9 les verbe a l'infinitife","answer":"Coucou !\nLes verbes infinitifs sont en effet simples !\nIls sont la forme non conjugu\u00e9e d'un verbe qui ne porte pas de marque de personne, de nombre et de temps. On le d\u00e9finit traditionnellement comme un mode.Un verbe infinitif ne sera donc jamais conjugu\u00e9. \nOn reconnait l'infinitif \u00e0 sa terminaison en -er, -ir, -oir, ou -re.. Exemple: Dans \"nous parlions\", parlions est la forme conjugu\u00e9e \u00e0 l'imparfait de l'indicatif du verbe parler. Parler est le mode infinitif.\nVoici d'utres exemples de verbe \u00e0 l'infinitf: aimer, crier, \u00e9tudier, sourire, etc.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche L\u2019infinitif | Alloprof .\nJ'esp\u00e8re le tout t'aide :))\n","relevant":["6ad1e0a6-c2be-4ebb-b6bc-a5fe5332c4ac"],"subject":"french","__index_level_0__":27495},{"id":"21586","text":"Bonjour ! J'ai un peu de la difficult\u00e9 dans les compr\u00e9hensions de r\u00e9soudre . Pouvez vous m'aider ? MERCI BEAUCOUP !!!","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est vrai que la r\u00e9solution de probl\u00e8me peut \u00eatre difficile parce que \u00e7a m\u00e9lange des notions de math\u00e9matique avec de la compr\u00e9hension de lecture!\nPour t'aider, la premi\u00e8re \u00e9tape est de bien lire le probl\u00e8me. Tu peux \u00e0 ce moment identifier les donn\u00e9es essentielles pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me, les donn\u00e9es inutiles et la question \u00e0 laquelle il faut r\u00e9pondre. N'h\u00e9site pas \u00e0 les \u00e9crire dans tes mots ou \u00e0 les souligner.\nEnsuite, avec ces donn\u00e9es que tu as trouv\u00e9es, il faut construire une phrase math\u00e9matique, c\u2019est-\u00e0-dire une suite d\u2019op\u00e9rations que l\u2019on devra r\u00e9soudre pour trouver la r\u00e9ponse au probl\u00e8me.\nLa prochaine \u00e9tape est de r\u00e9soudre les calculs, donc faire les op\u00e9rations.\nFinalement, il faut donner la r\u00e9ponse au probl\u00e8me sous forme d\u2019une phrase. Il ne faut pas oublier de pr\u00e9ciser l\u2019unit\u00e9 de mesure de la r\u00e9ponse.\n\nSi tu d\u00e9sires plus de d\u00e9tail, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":16689},{"id":"20782","text":"Quelqu'un peut m'expliquer le ph\u00e9nom\u00e8ne de la diffusion dans la respiration pulmonaire?","answer":"Bonjour Tourterelle Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe ph\u00e9nom\u00e8ne de diffusion est omnipr\u00e9sent lors de la respiration pulmonaire, permettant l'absorption de \\( O_2 \\) et l'expulsion de \\( CO_2 \\). \nLors de l'inspiration, la concentration en \\( O_2 \\) est sup\u00e9rieure dans les alv\u00e9oles par rapport \u00e0 celle dans le sang des capillaires. Le \\( O_2 \\) se d\u00e9place donc des alv\u00e9oles vers les capillaires pour r\u00e9tablir un certain \u00e9quilibre. \nLors de cette m\u00eame inspiration, la concentration en \\( CO_2 \\) dans les alv\u00e9oles est inf\u00e9rieure \u00e0 celle dans le sang des capillaires. Le \\( CO_2 \\) se d\u00e9place donc des capillaires vers les alv\u00e9oles pour r\u00e9tablir un certain \u00e9quilibre. Ce \\( CO_2 \\) sera expuls\u00e9 lors de l'expiration. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f7c2d519-2ff1-46c6-9952-f394515fcbb1"],"subject":"science","__index_level_0__":8454},{"id":"3159","text":"J'ai une question c'est quoi les terminaisons du pass\u00e9 simple","answer":"Salut Andr\u00e9a!\n\nVoici les terminaisons du pass\u00e9 simple de l'indicatif :\n\nVoici une fiche sur le pass\u00e9 simple qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-passe-simple-de-l-indicatif-f1191\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":18440},{"id":"5111","text":"Salut ! Demain je commence ma feuille de note pour l examen d ecriture texte descriptif justificatif aviez vous des notions a me montrer qui pourrait m aider pour cette epreuve merci svp vous pouvez me repondre aujourd hui merci !","answer":"Bonjour Sarah,\nJe vais pouvoir te guider dans la question !\nIl est difficile de parler de notions particuli\u00e8re, mais je peux te donner les liens d'Alloprof qui pourront t'expliquer en d\u00e9tails ce qui importent pour ces deux textes !\nIl faut se rappeler que la structure commence par l'introduction (sujet amen\u00e9, sujet pos\u00e9 et sujet divis\u00e9). Ensuite, il y a le d\u00e9veloppement qui sera divis\u00e9 en deux paragraphes , donc le premier sera la partie descriptive avec deux aspects et le deuxi\u00e8me paragraphe sera la partie justificative. Le texte termine avec la conclusion.\nVoici une fiche qui te montre en d\u00e9tails les informations : \nTexte descriptif-justificatif \nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau !\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":14908},{"id":"31167","text":"comment je fais pour trouver la masse de Fe3O4 produite si 3,6 moles de Al2O3 ont r\u00e9agi ? merci de l'aider d'Avance!","answer":"Salut Yuzu Charismatique! :D\nMerci pour ta question!\nJ'ai vu que tu as publi\u00e9 l'\u00e9quation de la r\u00e9action. C'est parfait!\nAl2O3 + Fe -----:) Fe3O4 + Al\nCommen\u00e7ons par l'\u00e9quilibrer. Il faut le m\u00eame nombre de mol\u00e9cules pour les r\u00e9actifs que les produits.\n4 Al2O3 + 9 Fe -----:) 3 Fe3O4 + 8 Al\nEnsuite, on voit qu'\u00e0 chaque fois 4 moles de Al2O3 r\u00e9agissent, 3 moles de Fe3O4 sont produites. Alors, par stoechiom\u00e9trie, on peut d\u00e9terminer la quantit\u00e9 de Fe3O4 produite avec 3,6 mol de Al2O3.\nEnsuite, \u00e0 l'aide d'un tableau p\u00e9riodique, on peut d\u00e9terminer sa masse la masse molaire du Fe3O4 et calculer sa masse.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas!\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6","c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df","decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":5144},{"id":"14600","text":"je suis en math et j'essaie de trouve\u00e9e les priorit\u00e9s des op\u00e9rations pour l'apprendre par coeur","answer":"Bonjour MercureSigma! :)\nTu trouveras la priorit\u00e9 des op\u00e9rations sur la fiche suivante :\nTu pourras m\u00eame y trouver quelques trucs\/astuces afin de bien t'en rappeler.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":12745},{"id":"20755","text":"Ou peux-je mettre un virgule?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche! On y retrouve toutes les informations n\u00e9cessaires pour comprendre et utiliser la virgule.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":32169},{"id":"7285","text":"Quesqes le sens propre et le sens figur\u00e9","answer":"Bonjour!\nLe sens propre est le sens courant d'un mot. Il renvoie \u00e0 la signification concr\u00e8te du mot. \nPar exemple, dans cette phrase, le mot \"c\u0153ur\" fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la d\u00e9finition concr\u00e8te du mot, soit l'organe qui envoie le sans dans le corps : Le docteur a \u00e9cout\u00e9 les battements de son c\u0153ur. \nLe sens figur\u00e9 donne un sens imag\u00e9 au mot, qui ne fait pas r\u00e9f\u00e9rence a sens concret. Dans le dictionnaire, le sens figur\u00e9 est identifi\u00e9 par l'abr\u00e9viation fig. \nPar exemple, dans cette phrase, le mot \"c\u0153ur\" ne fait pas r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'organe. Il fait partie d'une expression fig\u00e9e qui signifie avoir des naus\u00e9es : J'ai mal au c\u0153ur. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tu y trouveras de nombreux exemples qui t'aideront \u00e0 comprendre le sens propre et le sens figur\u00e9 : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":26917},{"id":"2643","text":"Allo! Quels sont les proc\u00e9d\u00e9s d'\u00e9critures qu'on utilise dans le r\u00e9cit merveilleux?? Merci de m'aider.","answer":"Bonjour! \nDans les r\u00e9cits merveilleux, les proc\u00e9d\u00e9s d'\u00e9criture utilis\u00e9s sont la symbolique, les st\u00e9r\u00e9otypes, les lieux et l'\u00e9poque. \nLa symbolique \nDans les r\u00e9cits merveilleux, les personnages, les objets et les lieux sont charg\u00e9s de symboles. Un symbole repr\u00e9sente quelque chose d'autre que ce qu'il est dans sa nature propre. Par exemple, un livre dans un texte merveilleux pourrait \u00eatre symbole pour autre chose comme la connaissance. Cela ne veut pas dire que tout est un symbole, mais la symbolique est souvent utilis\u00e9 dans les r\u00e9cits merveilleux. \nLes st\u00e9r\u00e9otypes \nAfin d'avoir \u00e0 tout expliquer aux lecteurs, les auteurs se servent de st\u00e9r\u00e9otypes. Les st\u00e9r\u00e9otypes sont des opinions toutes faites, la plupart du temps fausse, concernant une personne et qui limitent son caract\u00e8re unique. On r\u00e9duit donc le personnage \u00e0 des id\u00e9es pr\u00e9-faites. Par exemple, les chevaliers sont courageux ou les princesses se soucient beaucoup de leur apparence et ne sont pas fortes. Ce sont des st\u00e9r\u00e9otypes, car ces affirmations sont fausses dans la r\u00e9alit\u00e9. Les st\u00e9r\u00e9otypes sont tout de m\u00eame un proc\u00e9d\u00e9 utilis\u00e9 dans les r\u00e9cits merveilleux afin de prendre un raccourci litt\u00e9raire.\nLes lieux \nDans un r\u00e9cit merveilleux, les lieux sont souvent lointains. L'histoire peut se d\u00e9rouler dans un royaume ou un pays invent\u00e9s. Par exemple, Arendelle dans La Reine des Neiges n'existe pas dans la r\u00e9alit\u00e9. Tu peux aussi penser au Royaume fort fort lointain dans Shrek. \nL'\u00e9poque \nM\u00eame si l'\u00e9poque est floue et non sp\u00e9cifi\u00e9e, on peut comprendre que l'histoire se passe dans un pass\u00e9 lointain. Par exemple, on ne sait pas exactement quand se passe l'histoire de Blanche Neige ou de Moana, mais en regardant les v\u00eatements des personnages et leurs modes de transports (bateaux \u00e0 voiles en bois, carrosses tir\u00e9s par des chevaux, etc.) on comprend qu'il s'agit d'une \u00e9poque qui se situe loin dans le pass\u00e9.\nTu peux consulter cette fiche. Elle te donnera plus d'informations sur le r\u00e9cit merveilleux :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["55b7cd36-258b-47c2-88d8-c0d8439a8813"],"subject":"french","__index_level_0__":17677},{"id":"31261","text":"Bonjour, comment (conseils, trucs\u2026) pr\u00e9parer l'examen du minist\u00e8re du 18 mai pour secondaire 2 (\u00e9criture: descriptif\/justificatif avec dossier de texte avec seulement feuille de notes pendant l'examen). Merci beaucoup!","answer":"Salut :D \nCette fiche pourra t'aider.\nBonne r\u00e9vision :D Et bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen :)\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":5543},{"id":"19358","text":"Salut, je ne comprends pas tr\u00e8s bien c'est quoi l'indice de r\u00e9fraction relatif en optique(c'est quoi la diff\u00e9rence avec celui absolu) et comment le trouver. Je ne comprends pas aussi c'est quoi le lien avec la loi de Snell-Descartes. Pourquoi sommes-nous pas venue \u00e0 la loi de Snell-Descartes avec les indices absolus? Merci :)","answer":"Salut AzoteAlerte9125, \nMerci pour ta question!\nL'indice de r\u00e9fraction en optique est la capacit\u00e9 d'une substance \u00e0 d\u00e9vier les rayons lumineux qui la traverse. Ces valeurs se retrouvent \u00e0 la fois sous forme relative et absolue, sauf pour l'indice du vide. En effet, les valeurs absolues sont des quantit\u00e9s num\u00e9riques comme 2 8 24 etc. En revanche, les valeurs relatives sont des rapports ou proportions d\u00e9termin\u00e9s \u00e0 l'aide d'une valeur de base. \nDans le cas de l'indice de r\u00e9fraction, les valeurs absolues de r\u00e9fraction pour chacun des milieux sont d\u00e9termin\u00e9es par rapport \u00e0 l'indice de r\u00e9fraction du vide comme tu peux le voir sur cette formule:\nAinsi, bien qu'il soit \u00e9crit l'indice de r\u00e9fraction absolu, il s'agit davantage de l'indice de r\u00e9fraction relatif puisque la valeur obtenue sera une proportion avec la valeur du vide. Il s'agira donc d'un taux de d\u00e9viation relatif \u00e0 celui du vide, par exemple les rayons sont 2x plus d\u00e9vi\u00e9s que dans le vide. Si tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre ces explications, n'h\u00e9site pas \u00e0 reposer ta question, je ne suis pas certain d'avoir \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s clair!\nMaintenant pour ta deuxi\u00e8me question, selon mes explications plus hautes, l'indice de r\u00e9fraction n'est pas absolu. Alors, ces valeurs se retrouvent sous forme relative, comme celle dans la formule de Snell-Descartes.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui peut t'aider si tu veux en savoir davantage:\nLa r\u00e9fraction\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":22316},{"id":"8278","text":"bonjour, Jai de la mis\u00e8re a trouver la r\u00e8gle dune fonction trigonom\u00e9trique a partir d'un dessin , pouvez vous Maider svp merci","answer":"Salut, \nSi tu as des exemples sp\u00e9cifiques, r\u00e9\u00e9cris-nous en posant de nouvelles questions. Sinon, on proc\u00e8de tel qu'expliqu\u00e9 dans ces fiches : \n\nSinus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-sinus-m1173#\nCosinus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-cosinus-m1179#\nTangente : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-tangente-m1185#\n\nR\u00e9\u00e9cris-nous au besoin ! \n","relevant":["8e9ebbd4-6647-4379-be35-86ea716c509c","af1f3ea7-cdcf-43d7-8390-fd9462c8da63","fdfa3551-32fa-4294-b180-03159cd7d09b"],"subject":"math","__index_level_0__":26981},{"id":"204","text":"Bonjour Comment reconna\u00eetre les arguments qui soutiennent la th\u00e8se de l'auteur dans un texte argumentatif ??","answer":"Bonjour!\nPour commencer, il faut rep\u00e9rer la th\u00e8se de l'auteur. C'est la premi\u00e8re \u00e9tape \u00e0 faire avant de rep\u00e9rer les arguments. \nEnsuite, tu dois te rappeler que les arguments qui soutiennent la th\u00e8se de l'auteur sont ceux qui vont justifier la th\u00e8se. En effet, les arguments sont les \u00e9l\u00e9ments qui vont \u00eatre utilis\u00e9s par l'auteur afin de convaincre sont lecteur de sa th\u00e8se.\nG\u00e9n\u00e9ralement, dans un texte argumentatif, on retrouve un argument par paragraphe. L'argument est g\u00e9n\u00e9ralement pr\u00e9sent\u00e9 dans les premi\u00e8res lignes du paragraphe, puis il est justifi\u00e9 par la suite. Tu peux donc garder cela en t\u00eate.\nAussi, les diff\u00e9rents points de l'argumentation sont bri\u00e8vement mentionn\u00e9s dans le sujet divis\u00e9 de l'introduction.\nVoici un site qui peut t'aider \u00e0 comprendre le texte argumentatif et les arguments. Je t'invite d'ailleurs \u00e0 consulter la section \"les arguments\".\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-these-les-arguments-et-les-fondements-f1111\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":21490},{"id":"28310","text":"Bonjour j'aurais besoin d'aide en science mon probl\u00e8me ses les \u00e9nergies renouvelables et non renouvelables et j'ai bient\u00f4t un exam svp aider moi !!!!!!!!","answer":"Bonjour R2D2Intergalactique,\nMerci pour ta question!\nUneressource \u00e9nerg\u00e9tique renouvelableest une ressource qui n'est pas d\u00e9truite lors de son utilisation et\/ou qui poss\u00e8de la capacit\u00e9 de se renouveler naturellement au moins \u00e0 la m\u00eame vitesse qu'elle est utilis\u00e9e. L'\u00e9nergie provenant du soleil (solaire) et du vent (\u00e9olienne) en sont des exemples.\nUneressource \u00e9nerg\u00e9tique non renouvelableest une ressource qui est d\u00e9truite lors de son utilisation et\/ou qui se renouvelle plus lentement que la vitesse avec laquelle on l'utilise. Le p\u00e9trole et le charbon en sont des exemples. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative pour plus d'informations. Il s'agit d'une fiche adress\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire, mais elle est assez simple \u00e0 comprendre:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["9b0c820e-610c-4e22-b9ce-3f6118aae89d"],"subject":"science","__index_level_0__":16178},{"id":"7718","text":"Bonjour, quels \u00e9taient les partis politiques au Canada entre 1841-1851 autres que les r\u00e9formistes de Baldwin et de La Fontaine? Merci!","answer":"Bonjour Riyu,\nDeux groupes politiques se forment apr\u00e8s la mise en place de l'Acte d'Union en 1840: les conservateurs (Tories) et les r\u00e9formistes. Les conservateurs ne d\u00e9sirent aucun changement politique et ils d\u00e9fendent les valeurs de la bourgeoisie d'affaires. Les r\u00e9formistes, de leur c\u00f4t\u00e9, exigent des changements. L'un des plus pressants, \u00e0 leur avis, est l'obtention d'un gouvernement responsable.\nLes d\u00e9put\u00e9s r\u00e9formistes du Haut-Canada, dirig\u00e9s parRobert Baldwin, proposent aux r\u00e9formistes du Bas-Canada de s'unir afin d'obtenir plus de pouvoir \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e.Louis-Hippolyte La Fontaine, qui dirige les r\u00e9formistes du Bas-Canada, accepte l'offre.\nL'alliance deBaldwinet deLa Fontaineest \u00e9lue en majorit\u00e9 \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e en1841.En1848, cette alliance r\u00e9ussit \u00e0 obtenir le gouvernement responsable.\nEn1851,Louis-HippolyteLa FontaineetRobertBaldwinse retirent de la sc\u00e8ne politique, mettant fin \u00e0 onze ans de gouvernement r\u00e9formiste. Alors qu'auparavant les membres de ce parti \u00e9taient unis,les d\u00e9put\u00e9s se divisent de plus en plus. On assiste alors \u00e0 la mise en place d'un gouvernement bipartiste. Les plus radicaux qui demandent plus de changements s'opposent aux mod\u00e9r\u00e9s qui sont satisfaits d'avoir le gouvernement responsable. Ces divisions m\u00e8nent \u00e0 la formation de nouveaux partis provenant du Haut-Canada et du Bas-Canada.\nVoici un tableau pr\u00e9sentant les 4 partis pr\u00e9sents au Canada (Bas-Canada et Haut-Canada) en 1851 :\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'instabilit\u00e9 minist\u00e9rielle pour en apprendre plus sur le contexte entourant les discordes et les alliances entre ces partis politiques ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2","b1ecab97-281a-405e-8615-cccc613cbded"],"subject":"history","__index_level_0__":2115},{"id":"19870","text":"Bonjour, est-il possible que dans une vitesse scalaire, il y aille un d\u00e9placement? Le d\u00e9placement n'est-il pas propre \u00e0 une vitesse vectorielle? Pourriez-vous m'expliquer pourquoi? Merci beaucoup!","answer":"Salut !\nL'orientation du d\u00e9placement est propre \u00e0 une vitesse vectorielle. La distance d'une vitesse scalaire est aussi scalaire. C'est pour cette raison, qu'une r\u00e9f\u00e9rence est souvent n\u00e9cessaire.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":11197},{"id":"9378","text":"Bonjour, J'aimerais savoir si ma logique est bonne pour l'accord a pass\u00e9 dans cette phrase. J'ai enfin r\u00e9ussi \u00e0 obtenir les r\u00e9sultats d'une radiographie effectu\u00e9e derni\u00e8rement, qu'il a pass\u00e9e \u00e0 l'ext\u00e9rieur de la r\u00e9gion. Merci !","answer":"Salut :D \nLe sujet de ta phrase change, c'est ce qui pose probl\u00e8me pour faire l'accord. \nD'abord, tu emploies le <<je>>. Ensuite, tu passes au <<il>>. \nTu dois absolument conserver le m\u00eame sujet. \nJ'ai enfin r\u00e9ussi... que j'ai pass\u00e9 \u00e0 l'ext\u00e9rieur de la r\u00e9gion.\nJ' ... j'.\nC'est l'auxiliaire avoir <<ai>>, donc on accorde avec le CD s'il est plac\u00e9 devant le verbe. Ici, le pronom <<qu'>> remplace <<radiographie>>. \u00c9tant donn\u00e9 que le pronom <<qu'>> est plac\u00e9 devant le verbe, tu accordes en genre et en nombre. Donc, f\u00e9minin singulier. \nque j'ai pass\u00e9e...\nR\u00e9vise cette notion ici.\nBonne r\u00e9vision :D \n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":19143},{"id":"29598","text":"Bonjour svp mon examen est dans 4 jour et j ai besoin d aide ! On vas faire une grande r\u00e9soudre sur : le calcule du temps \/ la fraction \/ las fraction \u00e9quivalent. merci d avance pour votre aide !","answer":"Bonjour Diamant Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches explicatives suivantes pour r\u00e9viser ces notions avant ton examen: \nCalculs de temps: \nFractions: \nFractions \u00e9quivalentes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":14132},{"id":"12701","text":"bonjour, je ne comprends pas la difference entre un epihete du nom et un complement du nom... pouvez-vous m'aider ? Merciiiiiiiiiii","answer":"Bonjour Ciboulette Tendre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn compl\u00e9ment du nom est un groupe qui agit comme une expansion du nom. Plusieurs groupes peuvent occuper le r\u00f4le de compl\u00e9ment du nom, soit le groupe nominal, le groupe adjectival, le groupe pr\u00e9positionnel, le groupe participial et la subordonn\u00e9e relative. \nPour r\u00e9viser d'autres caract\u00e9ristiques de cette fonction, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nLe nom \u00e9pith\u00e8te pour sa part est un nom li\u00e9 \u00e0 un autre nom, o\u00f9 il agit comme un adjectif. Dans ce cas, un nom \u00e9pith\u00e8te est un compl\u00e9ment du nom! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":30481},{"id":"18337","text":"F) Lorsqu'un mon\u00f4me contient plusieurs variables diff\u00e9rents , on dit que c'est un polyn\u00f4mes. C'est vrais ou faux. Je ne comprents pas la question. Pourquoi c'est faux la r\u00e9ponse ?","answer":"Salut !\nJe te conseille fortement de visiter cette fiche ayant toutes les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions d'alg\u00e8bre :\n\n\nUn polyn\u00f4me contient plusieurs termes et un mon\u00f4me n'en contient qu'un. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":2757},{"id":"32540","text":"salue est que quelquen peux me expliquer c'est quoi le subjonctif pr\u00e9sent??? MERCI","answer":"BonjourGalaxieMauve3170!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nC\u2019est normal d\u2019avoir des difficult\u00e9s avec, le subjonctif pr\u00e9sent, je vais pouvoir te guider. Tout d\u2019abord, le subjonctif pr\u00e9sent (ou le pr\u00e9sent du subjonctif) est un temps de verbe simple qui fait partie du mode subjonctif. Il sert \u00e0 exprimer une action incertaine, non r\u00e9alis\u00e9e au moment de l'\u00e9nonciation.\nVoici quelques liens qui peuvent t\u2019aider:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-subjonctif-present-f1194\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider! Bonne \u00e9tude! -GolemZen9595\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":4696},{"id":"29538","text":"Dans la phrase suivante; Ils se sont (souvenir) de leur r\u00e9union juste au bon moment. Ils ne sont pas (arriver) en retard. Ils se sont (souvenu)? Ils ne sont pas (arriv\u00e9)?","answer":"Bonjour ! :) \nDans le premier cas, tu devras utiliser la r\u00e8gle d'accord du pp avec un verbe pronominal. Dans le deuxi\u00e8me cas, il s'agit tout simplement de la r\u00e8gle du PPS! :)\nJe sais que tu vas y arriver ! :D \nSarah G\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":301},{"id":"23092","text":"Bonsoir, Dans le cadre de mon cours de fran\u00e7ais, je dois \u00e9crire une critique sur un livre (Le parfum de Patrick S\u00fcskind) en utilisant des crit\u00e8res d'appr\u00e9ciation. Je me demande donc, ce qu'est un crit\u00e8re d'appr\u00e9ciation (exemples) et lesquels seraient, selon vous, les plus pertinents \u00e0 ajouter dans ma critique? Merci et bonne soir\u00e9e :)","answer":"Salut!\nVoici le lien d'alloprof sur le sujet :\nTu verras, le premier tableau dans le lien que je viens de te partager explique tr\u00e8s bien les diff\u00e9rents crit\u00e8res.\n\nPuis je te conseillerais d'y aller avec les crit\u00e8res que tu peux le plus d\u00e9velopper et avec ceux que tu es le plus a l'aise.\n\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider!\n","relevant":["b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":31091},{"id":"676","text":"\u00c0 quoi \u00e7a sert le nombre d'Avogadro?? Merci :)))","answer":"Salut Hippopotame 23! \nLe nombre d'Avogadro, c'est le nombre de particules contenues dans une mole. Voici sa valeur: \n$$ N_A\\ = {6,02} \\times 10^{23} $$\no\u00f9 \n$$ N_A\\ :\\ nombre\\ d'Avogadro $$\nCe nombre peut \u00eatre utile si, par exemple, on te demande de calculer le nombre de pommes contenues dans 0,09 mole de pommes. Sachant le nombres de particules pour 1 mole, tu pourras d\u00e9terminer le nombre de particule dans 0,09 mole! \nVoici un lien avec quelques exemples sur l'utilisation de cette valeur: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mole-s1115\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire sur le sujet! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \ud83d\ude0a\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4597},{"id":"7108","text":"Bonsoir. Je me demandais a) Comment la diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique se manifeste-t-elle chez les individus d\u2019une m\u00eame esp\u00e8ce? et b) Quel ph\u00e9nom\u00e8ne particulier favorise la diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique au cours de la premi\u00e8re partie de la m\u00e9iose?","answer":"Bonjour Sabrinaramos177,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, lorsque nous parlons de diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique, nous faisons r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 toutes les variations de tous les g\u00e8nes d\u2019une m\u00eame esp\u00e8ce. Par cons\u00e9quent, pour bien comprendre ce qu\u2019est la diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique nous devons savoir qu\u2019un g\u00e8ne est un segment d\u2019ADN dans lequel on retrouve une information g\u00e9n\u00e9tique. Cette information permet la fabrication d\u2019une mol\u00e9cule particuli\u00e8re ou d\u00e9termine un caract\u00e8re bien pr\u00e9cis.\nDe ce fait, la diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique permet aux esp\u00e8ces de s\u2019adapter aux changements et assure ainsi la survie des esp\u00e8ces.\nFinalement, la m\u00e9iose est n\u00e9cessaire \u00e0 tout ce processus \u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019elle permet la formation des gam\u00e8tes. \u00c9galement, la m\u00e9iose produit une s\u00e9paration \u00e9gale de chromosomes contenus dans les cellules sexuelles faisant en sorte d\u2019assurer une diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique.\n\nPour revoir ces informations ou pour connaitre plus d\u2019informations au sujet de la diversit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique ainsi qu\u2019au sujet des \u00e9tapes de la m\u00e9iose, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["167c86d5-1bef-4644-ba37-0c592cc492ff","2183372b-9770-473c-b258-09a83c5c4e69"],"subject":"science","__index_level_0__":1742},{"id":"9228","text":"Bonjour, question de chimie. Le probl\u00e8me me donne la chaleur molaire de combustion de l'\u00e9thanol gazeux et la chaleur molaire de vaporisation de l'\u00e9thanol liquide. Je dois trouver la chaleur molaire de combustion de l'\u00e9thanol liquide?","answer":"Bonjour Simon G.\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je te sugg\u00e8re de commencer la r\u00e9solution du probl\u00e8me en \u00e9crivant l\u2019\u00e9quation chimique d\u00e9finissant la combustion de l\u2019\u00e9thanol gazeux ainsi que celle d\u00e9finissant celle de la vaporisation de l\u2019\u00e9thanol liquide.Ensuite, tu pourras indiquer la variation d\u2019enthalpie associ\u00e9e \u00e0 chacune de ces \u00e9quations.\nPuis, tu devrais \u00eatre en mesure de d\u00e9terminer la variation d\u2019enthalpie (la chaleur molaire) de combustion de l\u2019\u00e9thanol tout en te demandant si cette r\u00e9action est endothermique ou exothermique. \nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante afin de connaitre davantage d\u2019informations au sujet de la chaleur molaire et la chaleur massique de r\u00e9action.\nBonne r\u00e9solution !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9897},{"id":"25593","text":"Comment savoir si l'imparfait ou le pass\u00e9 compos\u00e9 doit \u00eatre utilis\u00e9 dans une phrase","answer":"Bonjour Kamino Adorable,\nL'imparfait sert g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0situer dans le pass\u00e9un fait de longue dur\u00e9e qui n'est pas termin\u00e9, tandis que le pass\u00e9 compos\u00e9 sertplut\u00f4t \u00e0 exprimerun fait accompli (termin\u00e9) qui a eu lieu dans le pass\u00e9.\nPour plus d'info sur l'imparfait et le pass\u00e9 compos\u00e9, c'est par ici :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":20587},{"id":"10432","text":"Bonsoir, J'aurais besoin d'aide avec la d\u00e9termination du sens d'une image ainsi que la d\u00e9termination de la nature. (Quand je parle d'objet, je parle d'un crayon ou, etc.) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante afin d\u2019apprendre sur les caract\u00e9ristiques des images (nature, grandeur, taille et position).\nDe plus, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, oui\u2009; l\u2019objet pourrait \u00eatre un stylo. Cependant, tu remarqueras que souvent, lorsque nous voulons dessiner les images produites par une ou des lentilles, nous dessinerons une fl\u00e8che afin de nous faciliter la t\u00e2che.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["4ed6f489-4e3b-455b-86eb-c814176a02bf"],"subject":"physics","__index_level_0__":19413},{"id":"15508","text":"Bonjour \u00e0 toute la communaut\u00e9 d'alloproffff!! J'ai beaucoup de mis\u00e8re \u00e0 former des phrases en anglais et on doit faire un gros gros texte... je stresse beaucoup j'ai besoin d'aide avez vous des trucs\/conseils\/m\u00e9thodes!!? merci d'avancee!!!","answer":"Bonjour OpaleAdorable4247,\nSi tu as de la difficult\u00e9 en anglais, je te conseille fortement de consulter notre fiche donnant des trucs et des liens vers des exercices pour devenir meilleur en anglais :\nEn ce qui concerne plus sp\u00e9cifiquement le texte que tu as \u00e0 r\u00e9diger, si tu peux choisir le temps de verbe de ton texte, je te conseille de choisir quelque chose de plus simple, comme le pr\u00e9sent :\nEn anglais, la construction des phrases est semblable au fran\u00e7ais, mais il arrive plus souvent que les adjectifs soient plac\u00e9s avant le nom commun et non apr\u00e8s. Pour plus d'information sur la grammaire en anglais, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nPar exemple : Ton sourire radieux illumine mes journ\u00e9es.\nEn anglais : Your(Ton) radiant(radieux) smile(sourire) brightens(illumine) my(mes) days(journ\u00e9es).\nAussi, les objets et les animaux en anglais n'ont pas de genre. Ainsi, si en fran\u00e7ais on a des d\u00e9terminants f\u00e9minins et masculins pour les objets et les animaux (la chaise, le chat, une table, un t\u00e9l\u00e9phone), on utilise un seul d\u00e9terminant pour les objets et les diff\u00e9rentes esp\u00e8ces animales (the chair, the cat, a table, a phone). Ainsi le\/la deviennent THE et un\/une deviennent A.\nAussi, on utilise le pronom g\u00e9n\u00e9ral IT pour les objets et les animaux.\nPar exemple, si on dit : \u00ab Le chat a faim. Il veut manger. \u00bb\nOn dira en anglais : \u00ab The cat is hungry. It wants to eat. \u00bb\nD'ailleurs, les verbes \u00e0 l\"infinitif (non conjugu\u00e9s) en anglais sont toujours pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s du mot TO.\nAimer : To love\nManger : To eat\nChanter : To sing\nJ'esp\u00e8re que ces petits trucs t'aideront. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous sp\u00e9cifier tes besoins avec les phrases en anglais pour qu'on puisse mieux t'aider ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":22542},{"id":"29646","text":"Bonjour, est-ce que dans l\u2019extrait suivant, marcher sur ses talons est une m\u00e9taphore? : \u00ab Tout \u00e0 coup, il me sembla que j\u2019\u00e9tais suivi, qu\u2019on marchait sur mes talons, tout pr\u00e8s, tout pr\u00e8s, \u00e0 me toucher. \u00bb Je dois trouver une figure de style! Merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour Ananas Adorable! \nCeci peut en effet \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une m\u00e9taphore. Ceci pourrait aussi \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une hyperbole par la notion d'exag\u00e9ration. \nTu peux r\u00e9viser les diff\u00e9rentes figures de style en consultant la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":22826},{"id":"27421","text":"Bonjour, je voulais vous poser une question. Est-ce que le mot PENDANT est une conjonction? Je vous demande cela, car aujourd'hui nous avons appris la conjonction comme notion et que notre devoir c'est d'\u00e9crire des phrases avec des conjonctions. Je voulais aussi vous demander c'est quoi la diff\u00e9rence entre une conjonction et une pr\u00e9position. Merci et bonne journ\u00e9e! Anonyme","answer":"Salut Diamant Chouette! :D\nMerci d'avoir fait confiance \u00e0 la zone d'entraide!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, une conjonction est un mot invariable qui sert \u00e0 relier\/joindre des groupes de mots ou des phrases. \nPuis, oui, le groupe de mots \u00ab pendant que \u00bb est une conjonction complexe.\n\nVoici la fiche primaire sur la notion de conjonction\nVoici aussi la fiche secondaire pour approfondir davantage les connaissances.\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'a \u00e9t\u00e9 utile, si tu as d'autres questions, sache qu'Alloprof est toujours l\u00e0! :)\nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"math","__index_level_0__":28286},{"id":"30540","text":"Comment accorder le participe pass\u00e9 expliquer de fa\u00e7on concis","answer":"Bonjour Tyrannosaure Humoristique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'accord du participe pass\u00e9 d\u00e9pend de l'auxiliaire avec lequel il est employ\u00e9. Si l'auxiliaire est le verbe \u00ab\u00eatre\u00bb, le participe pass\u00e9 s'accorde avec le sujet. \nSi l'auxiliaire est le verbe \u00abavoir\u00bb, le participe pass\u00e9 s'accorde avec le compl\u00e9ment direct du verbe si celui-ci est plac\u00e9 devant le verbe. \nPour r\u00e9viser les autres exceptions et r\u00e8gles de l'accord des participes pass\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":7059},{"id":"21915","text":"svp donne moi les liens d'alloprof qui expliquent la masse volumique la flottabilite la durete les proprietes des objets la force gravitationelle pour le 5 ieme annee merci","answer":"Bonjour AllosaureSarcelle8689 ,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 alloprof !\nLa masse volumique est une mati\u00e8re qui est enseign\u00e9e en secondaire 1 \u00e0 3. Donc, il se peut que le lien que je t'envoie soit un peu compliqu\u00e9 \u00e0 comprendre. \nmasse volumique:\nles propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re (flottabilit\u00e9, d\u00fbret\u00e9, etc.):\nforce gravitationnelle:\nBonne chance !\nGijuaAlpha5478\n","relevant":["351b8d5a-baa5-41cc-a86a-598852892aa4","6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab","b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":7674},{"id":"28286","text":"je voudrait savoir quel sont les teste pour identifier un mineral et comment les faire. merci a ceux qui peuve me repondre","answer":"Bonjour PlatineBrave5537,\nMerci d'avoir utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions\nPour pouvoir identifier un min\u00e9ral, il va falloir faire les testes suivant: \n-L'\u00e9clat\n-La couleur du trait\n-La r\u00e9action \u00e0 l'acide\n-La duret\u00e9\n-La masse volumique\n-Le magn\u00e9tisme \nVoici un site qui est dit un peu plus qui est explique comment faire ses testes.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\nFramboiseLibre8983\n","relevant":["33e2216c-492d-4e2f-bd27-e6b981a14bb6"],"subject":"science","__index_level_0__":31863},{"id":"27166","text":"Bonjour, Je voulais savoir si j'ai raison et je ma\u00eetrise la mati\u00e8re d'histoire: Donc, l'acc\u00e8s facile \u00e0 la mer a permis au Grecs de coloniser et ainsi faire du commerce maritime avec ces colonies, pour avoir des produits rares en Gr\u00e8ce et pr\u00e9sents dans les territoires o\u00f9 les colonies se situent. Les Grecs font-ils du commerce avec d'autres personnes d'autres nations (comme Gaulois ou Latins) ou seulement avec les colonies grecques?","answer":"Bonjour GeckoRaisonnable!\nTu ma\u00eetrises tr\u00e8s bien la mati\u00e8re! :)\nLes Grecques faisaient en effet du commerce avec d'autres peuples comme les \u00c9gyptiens.\nJe te repartage la fiche sur la Civilisation grecque au besoin :\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["113867ed-7e73-4a08-ab49-cedc5b1b0dbd"],"subject":"history","__index_level_0__":2922},{"id":"2168","text":"Bonjour je n'arrive pas a faire la diff\u00e9rence entre un CVI et un CVD je suis m\u00eame all\u00e9 sur des pages d'alloprof pour ce sujet mais je ne comprend toujours pas S'il vous pla\u00eet sign\u00e9 : F_4","answer":"Bonjour F_4! \n\nCes deux compl\u00e9ments agissent \u00e0 titre d'expansion du verbe. \n\nLe compl\u00e9ment direct du verbe (CD) ne peut pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 du groupe verbal. Ce r\u00f4le peut \u00eatre exerc\u00e9 par un groupe nominal, un pronom, un groupe infinitif ou bien une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive. Pour le rep\u00e9rer dans une phrase, on peut poser la question quoi? ou qui? apr\u00e8s le verbe; la r\u00e9ponse \u00e0 cette question est le compl\u00e9ment direct. \n\nVoici une phrase comprenant un compl\u00e9ment direct, indiqu\u00e9 en gras: \n\n\u00ab Thomas mangeait des poivrons. \u00bb\n\nNous pouvons poser la question \u00ab Thomas mangeait quoi? \u00bb, \u00e0 laquelle il est possible de r\u00e9pondre \u00ab des poivrons \u00bb, qui est le compl\u00e9ment direct. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde cette notion, si tu souhaites consulter quelques exemples: \n\nLe compl\u00e9ment indirect du verbe (CI) compl\u00e8te le verbe par l'interm\u00e9diaire d'une pr\u00e9position. Il ne peut pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 du groupe verbal. Ce r\u00f4le peut \u00eatre exerc\u00e9 par un groupe pr\u00e9positionnel, un pronom personnel ou relatif, un groupe adverbial ou bien une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive. Pour le rep\u00e9rer dans une phrase, on peut poser la question \u00e0 quoi?, \u00e0 qui?, (d)'o\u00f9?, comment?, de qui?, de quoi? apr\u00e8s le verbe; la r\u00e9ponse \u00e0 cette question est le compl\u00e9ment indirect.\n\nVoici une phrase comprenant un compl\u00e9ment indirect, indiqu\u00e9 en gras: \n\n\u00ab Ils sont partis au restaurant. \u00bb \n\nNous pouvons poser la question \u00ab Ils sont partis o\u00f9? \u00bb, \u00e0 laquelle il est possible de r\u00e9pondre \u00ab au restaurant \u00bb, qui est le compl\u00e9ment indirect. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde cette notion, si tu souhaites consulter quelques exemples: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":32138},{"id":"5333","text":"Bonjour, dans les types d'arguments, qu'est-ce que les faits, les r\u00e9f\u00e9rences, les \u00e9nonces g\u00e9n\u00e9raux, les exemples et les valeurs? Merci!!","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci beaucoup pour ta question!\nDans un texte argumentatif, l'auteur s'appuie sur un fondement afin de construire un argument. C'est la preuve concr\u00e8te qu'un argument est solide. Les arguments que l'on retient pour d\u00e9fendre une th\u00e8se peuvent \u00eatre fond\u00e9s sur :\n1. Un fait\n2. Une valeur\n3. Un principe logique\nPour en savoir plus sur ces trois fondements, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet :\nTu y trouveras aussi plusieurs informations sur la th\u00e8se et les arguments, et m\u00eame deux vid\u00e9os tr\u00e8s dynamiques! :)\nEn ce qui concerne sp\u00e9cifiquement les r\u00e9f\u00e9rences, je te recommande plut\u00f4t cette fiche :\nEnfin, pour t'outiller en ce qui a trait aux moyens d'avoir une bonne strat\u00e9gie argumentative, cette fiche pourrait aussi t'\u00eatre utile :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! \nBenoit\n","relevant":["95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034","fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":16160},{"id":"7556","text":"Bonjour, Pouvez-nous me dire quelle est la diff\u00e9rence entre une pr\u00e9position, un conjonction et un adverbe svp ? Merci","answer":"Bonjour Loupmauve,\nLa pr\u00e9position est un mot invariable qui introduit un compl\u00e9ment.\nExemples : La voiturede ma m\u00e8re.Des crayonspour dessiner.Les cahierssous la table.\nVoici quelques pr\u00e9positions : \u00c0, apr\u00e8s, avant, avec, chez, contre, dans, de, depuis, derri\u00e8re, d\u00e8s, devant, pour, contre, etc.\nLa conjonctionest un mot invariable qui sert \u00e0 unir deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases. Il existe des conjonctions de coordination et des conjonctions de subordination.\nExemples : L'acryliqueetl'aquarelle sont deux sortes de peintures. Je n'aime pas les films d'horreur,maisj'appr\u00e9cie les com\u00e9dies. Il fautqueje reconduise ma soeur \u00e0 l'\u00e9cole.\n- Les conjonctions de coordination : mais, ou, et, donc, car, ni, or, cependant, toutefois, n\u00e9anmoins, etc.\n- Les conjonctions de subordination : que, \u00e0 ce que, de ce que, parce que, lorsque, etc.\nL'adverbe est un mot invariable qui modifie ou pr\u00e9cise le sens d'un verbe ou d'un adjectif ou d'un autre adverbe.\nExemple : Il courtrapidement. Je l'aimevraiment. Il \u00e9taittr\u00e8sattentif. Il dortsuperlongtemps.\nVoici un truc : Tu peux toujours remplacer un mot d'une classe grammaticale par un autre mot de la m\u00eame classe grammaticale. Ainsi, tu peux remplacer un adverbe par un autre adverbe. Cela peut t'aider \u00e0 confirmer tes r\u00e9ponses!\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter notre fiche sur les classes de mots, celle sur la pr\u00e9position, celle sur l'adverbe et celle sur la conjonction pour en apprendre plus sur ces classes de mots ! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5","9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":12468},{"id":"1636","text":"Bonjour tout le monde, je suis en primaire 6 et je n'arrive toujours pas \u00e0 retenir mes tables de multiplication et de division malgr\u00e9 mes efforts. Est-ce que quelqu'un aurai un truc utile \u00e0 me donner svp. Merci en avance.","answer":"Bonjour, pour tes tables de multiplication tu peux aller regarder le lien de la page que je te mets juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423.\nC'est la page d'Alloprof. Ils donnent vraiment de bons trucs.\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura au moins d\u00e9panner. ;)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":27067},{"id":"27821","text":"Au cours de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, les femmes participent \u00e0 un nouveau secteur d'activit\u00e9s afin de contribuer \u00e0 l'effort de guerre. Quel est ce nouveau secteur? Pourquoi fut-il mis en place par le gouvernement, comment fut-il re\u00e7u et quelles t\u00e2ches accomplissaient les femmes qui s'y engageaient?","answer":"Bonjour MomieZen,\nMerci pour ta question! :) \nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes pour en savoir plus sur les femmes et la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":27431},{"id":"15693","text":"Bonjour, Est ce que cette comparaison (la phrase) est correcte? Les tendresses de ma m\u00e8re sont comme du miel. merci","answer":"Bonjour ! :) \nOui, c'est parfait ! \nVoici le lien vers notre fiche sur les comparaisons, si tu souhaites avoir plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-comparaison-f1369\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \nSarah G\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de"],"subject":"french","__index_level_0__":29866},{"id":"31715","text":"D\u00e9soler de vous d\u00e9ranger mais je ne comprend rien au subjonctif pr\u00e9sent. (d\u00e9soler des faute) Mercie","answer":"Bonjour TerreTurbo6283,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour te venir en aide.\nJe vais te guider pour la r\u00e9ponse \u00e0 ta question.\nD'abord, voici une fiche qui pourrait t'aider sur le subjonctif pr\u00e9sent. \nAussi,  je te conseillerais de m\u00e9moriser les terminaisons \u00e7a va s\u00fbrement t'aider. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions \u00e0 nouveau !\nBonne \u00e9tude !\nKryptonAlpha478\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":20790},{"id":"21679","text":"Bonjour j'ai regarder et lu dans la biblioth\u00e8que virtuelle, mais je ne comprends quand-m\u00eame pas, est-ce qu'il y a assez de choses \u00e9num\u00e9r\u00e9 pour dire que c'est une accumulation? : Ils ont scell\u00e9 les commodes, les armoires, les coiffeuses, les coffres-forts.","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nUne accumulation est une figure de style qui cr\u00e9e de l\u2019amplification par une \u00e9num\u00e9ration de mots, de groupes de mots ou de phrases. Cette figure g\u00e9n\u00e8re un effet de profusion.\nC'est donc \u00e0 partir de son effet que tu dois d\u00e9cid\u00e9 s\u2019il s'agit d'une accumulation. C'est-\u00e0-dire est-ce que cette \u00e9num\u00e9ration cr\u00e9e un effet d'abondance? \nJe ne connais pas le contexte de la phrase donc il est difficile pour moi de te le dire avec certitude, mais j'ai tout de m\u00eame l'impression que \u00e7a donne une impression de profusion comme phrase.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, tu peux consulter la fiche suivante:\n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["f14f17ac-41b6-4e5d-88e5-c908a9e34096"],"subject":"french","__index_level_0__":22544},{"id":"15022","text":"Bonjour, je voudrais conna\u00eetre le cycle de la photosynth\u00e8se et la respiration cellulaire, parce que il y en a une qui se produit le jour et l'autre se produit la nuit ? Merci Hajer","answer":"Salut Hajer, \nMerci pour ta question!\nCes deux r\u00e9actions se produisent en m\u00eame temps le jour, la photosynth\u00e8se utilise de l'\u00e9nergie lumineuse pour former des glucoses et ces mol\u00e9cules sont ensuite utilis\u00e9es dans la respiration cellulaire afin de former de l'\u00e9nergie chimique pour le v\u00e9g\u00e9tal. En revanche, la nuit, la r\u00e9action de photosynth\u00e8se ne se produit pas, par l'absence d'\u00e9nergie lumineuse, il y a uniquement de la respiration cellulaire s'il y a des glucoses emmagasin\u00e9s dans l'organisme. Voici une fiche de notre site qui rentre dans les d\u00e9tails de ces deux r\u00e9actions:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":27323},{"id":"1800","text":"Bonjour, Avez-vous des ressources qui pourraient m'aider \u00e0 mieux comprendre le r\u00f4le de l'\u00e9criture et la religion polyth\u00e9iste en M\u00e9sopotamie svp ? Merci !","answer":"Bonjour Tigretigre22,\n\nOui, nous avons ce qu'il te faut ! :)\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche informative sur la culture et la religion en M\u00e9sopotamie et \u00e0 consolider tes apprentissages en r\u00e9alisant nos exercices sur le sujet !\n\nFiche informative : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-culture-et-la-religion-en-mesopotamie-h1423.\nExercice : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=91&evaluation=36.\n\nBonne \u00e9tude ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["1a7986a7-302d-4e86-a27f-30f39fc36ac1"],"subject":"history","__index_level_0__":9296},{"id":"20651","text":"Comment \u00eatre meilleure en anglais?","answer":"Bonjour!\nComme pour tout dans la vie, si on veut devenir meilleur \u00e0 quelque chose, on doit s'exercer souvent! Voici donc quelques id\u00e9es qui pourraient t'aider \u00e0 am\u00e9liorer ton anglais : \nRegarde des vid\u00e9os, des films, des \u00e9missions en anglais (sans les sous-titres en fran\u00e7ais).\nJeu \u00e0 des jeux en anglais. Sur Alloprof, nous avons Spellers.\nLis des livres en anglais, m\u00eame s'ils sont petits ou pour les jeunes enfants.\nParle avec quelqu'un qui connait mieux l'anglais. Pratique-toi \u00e0 parler en anglais avec des gens qui pourront te donner des conseils.\nJe t'invite aussi \u00e0 lire cette fiche. Elle donne d'autres tr\u00e8s bons trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":10461},{"id":"23882","text":"Bonjour, comment expliquer les diff\u00e9rentes saison sur Terre?","answer":"Bonjour Luciole Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe cycle des saisons s'explique par deux ph\u00e9nom\u00e8nes, soit l'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre et la r\u00e9volution de la Terre. \nD'abord, nous savons que la Terre tourne une fois sur elle-m\u00eame par jour. Elle tourne selon son axe de rotation qui est l\u00e9g\u00e8rement inclin\u00e9. \nDe plus, la Terre \u00e9volue autour du Soleil. Toutefois, sa trajectoire n'est pas un cercle parfait; elle est plut\u00f4t une ellipse. Ainsi, \u00e0 certains moments dans l'ann\u00e9e, la Terre est plus pr\u00e8s du Soleil qu'\u00e0 d'autres moments. \nAinsi, les saisons sont d\u00e9termin\u00e9es par la quantit\u00e9 de lumi\u00e8re re\u00e7ue, ce qui d\u00e9pend de l'inclinaison de la Terre et de sa r\u00e9volution. \nPour en apprendre davantage sur le cycle des saisons, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"science","__index_level_0__":14594},{"id":"31215","text":"Comment calculer l'aire?","answer":"Salut PuceMagnifique6856, \nMerci pour ta question!\nVoici une fiche qui t'explique comment calculer l'aire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":19688},{"id":"21497","text":"comment fonctionne les marqueur de relation","answer":"Bonjour! \nLes marqueurs de relation sont des mots ou des groupes de mots qui expriment des relations entre des phrases ou entre deux \u00e9l\u00e9ments dans une phrase. \nVoici quelques exemples d'utilisation de marqueurs de relation : \nL\u00e9onie pleurait, car elle avait peur des chiens. (ici, le marqueur de relation \"car\" exprime la causalit\u00e9. Les pleurs de L\u00e9onie sont caus\u00e9s par sa peur des chiens).\nSon chandail est bleu et noir. (Ici, le marqueur de relation sert \u00e0 additionner deux \u00e9l\u00e9ments).\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche, elle contient de nombreuses informations int\u00e9ressantes sur les marqueurs de relation.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":28366},{"id":"24560","text":"pourquoi lorsque la tension \u00e9lectrique augmente, l\u2019intensit\u00e9 du courent augmente aussi?","answer":"Salut !\nC'est une relation que tu observes avec la loi d'Ohm. Voici une fiche qui d\u00e9crit la th\u00e9orie autour de cette loi :\n\n\nPlus la diff\u00e9rence de potentiel est grande, plus la quantit\u00e9 d'\u00e9lectrons transf\u00e9r\u00e9s est grande.\nC'est une relation qu'il est possible d'observer de mani\u00e8re exp\u00e9rimentale.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":28790},{"id":"17079","text":"Bonsoir, je ne comprends pas ces 2 exercces sur la fonctions partien enti\u00e8re. 1) Olivier veut concevoir un jardin rectangulaire sur son terrain. La largeur du jardin sera de 2,5 m, mais la longueur reste \u00e0 d\u00e9terminer. Olivier estime qu\u2019un sac de terre devrait \u00eatre suffisant pour couvrir une surface de 3 m2 et il ne veut pas acheter plus de 10 sacs pour son jardin. D\u00e9terminez la longueur que pourrait avoir le jardin si Olivier se sert de 10 sacs de terre exactement. 2) Anna, qui est p\u00e2tissi\u00e8re, confectionne au moins 60 g\u00e2teaux par semaine. La pr\u00e9paration de chaque g\u00e2teau n\u00e9cessite 400 g de farine, qu\u2019Anna ach\u00e8te en sacs de 2 kg. Un ami lui fait remarquer qu\u2019en achetant des sacs de 5 kg elle \u00e9conomiserait au moins 30 $ par semaine. Que pensez-vous de cette affirmation, sachant qu\u2019un sac de 2 kg de farine co\u00fbte 3 $ alors qu\u2019un sac de 5 kg co\u00fbte 5,50 $ ? Merci!","answer":"Salut, \nPuisque tu mentionnes \u00ab partie enti\u00e8re \u00bb, je vais utiliser ce concept dans ma r\u00e9ponse pour le #1. Note cependant qu'il est fort possible de r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes sans parler de partie enti\u00e8re, comme dans ma r\u00e9ponse pour le #2.\n\nPour le #1, l'aire du terrain en m\u00b2 sera donn\u00e9e par l'expression alg\u00e9brique \\(2,\\!5x\\) o\u00f9 \\(x\\) est la longueur du terrain (m). Si on divise cette expression par \\(3\\), on obtient le nombre de sacs n\u00e9cessaires. Bien s\u00fbr, il est fort possible que le nombre de sacs soit un nombre fractionnaire. La partie enti\u00e8re ram\u00e8ne ce nombre de sacs \u00e0 un nombre entier. \\[\\left[\\frac{2,\\!5x}{3}\\right]\\]La partie enti\u00e8re d'un nombre correspond au plus grand entier inf\u00e9rieur \u00e0 ce nombre. Si on prend un nombre inf\u00e9rieur, il manquerait de terre. J'ajoute \\(1\\) pour obtenir suffisamment de terre.\n\\[\\left[\\frac{2,\\!5x}{3}\\right] + 1\\]\nOn sait qu'Olivier a achet\u00e9 10 sacs de terre exactement. On r\u00e9sout \n\\[\\left[\\frac{2,\\!5x}{3}\\right] + 1 = 10\\]\nTu sais comment r\u00e9soudre une \u00e9quation avec partie enti\u00e8re ? \nClique sur le lien pour revoir comment au besoin.\n\nPour le #2, tu sais qu'elle aura besoin de \\[60 \\times 0,\\!4 = 24\\]kg de farine. \u00c0 combien de sacs de 2 kg cela correspond-il ? Quel est le co\u00fbt de ces sacs ? \u00c0 combien de sacs de 5 kg cela correspond-il ? Si c'est un nombre fractionnaire, assure-toi toi d'arrondir \u00e0 la hausse pour ne pas manquer de farine. Quel est le co\u00fbt de ces sacs ?\n\n\u00c0 toi de jouer !  \n","relevant":["ef5e2eb6-9a82-493a-b6a0-fd9749cea763"],"subject":"math","__index_level_0__":31019},{"id":"19169","text":"salut, pouvez-vousme'expliquer comment l'amp\u00e8rem\u00e8tre permet de mesurer l'intensit\u00e9 du courant? merci","answer":"Salut :D \nL\u2019amp\u00e8rem\u00e8tre est l\u2019appareil qui sert \u00e0 mesurer l'intensit\u00e9 du courant qui circule dans une portion d\u2019un circuit \u00e9lectrique.\nPour en savoir plus, c'est ici. :) \n\u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["2aca48ef-82d1-48ee-b7c6-37fc172299d7"],"subject":"science","__index_level_0__":15463},{"id":"3984","text":"Bonsoir, Comment peut-on trouve le compl\u00e9ment directe dans une phrase?","answer":"Bonsoir Derome#1 !\nAfin d'identifier le compl\u00e9ment direct, je te propose un petit truc. Tu peux poser la question qui? ou quoi? \u00e0 la suite du verbe : la r\u00e9ponse \u00e0 cette question est le compl\u00e9ment direct.\n\u00c0 titre d'exemple, prenons la phrase suivante : \"Je prends mon livre.\".\nOn peut poser la question suivante : je prends quoi ? La r\u00e9ponse est mon livre. Le compl\u00e9ment direct dans cette phrase est donc mon livre.\nPour plus d'informations, je te sugg\u00e8re de consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse.\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":11918},{"id":"22607","text":"J'aimerais savoir le nom des diff\u00e9rents angles et l'explication et un tableau avec le visuel des angles. ex: angle correspondant, angle suppl\u00e9mentaire, angle interne, alterne etc","answer":"Salut!\n\nTu trouveras sur cette fiche les diff\u00e9rentes relations entre les angles : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-relations-entre-les-angles-m1476\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":3229},{"id":"16916","text":"quelle est le premier pays \u00e0 avoir \u00e9t\u00e9 d\u00e9couvert ? En quelle ann\u00e9e ? Avec quelle but ? Et par qui ???","answer":"Bonjour \u00e0 toi Elfe !\nUn grand merci pour ta question. :)\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche qui rassemble les r\u00e9ponses que tu cherches.\n\n\nSi jamais tu souhaites obtenir d'autres informations ou encore s'il te reste d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7388434e-5d3f-4f3c-9507-3dc89285acf5"],"subject":"history","__index_level_0__":14792},{"id":"9368","text":"Le fer rouille en pr\u00e9sence de dioxyg\u00e8ne selon l\u2019\u00e9quation suivante : 4 Fe(s) + 3 O2(g) qui va devenir 2 Fe2O3(s) Quelle masse de fer a \u00e9t\u00e9 transform\u00e9e si l\u2019on obtient 20 g de rouille ? comment savoir il ya combien de fer qui a ete transforme si la formule finale est de la rouille ett non seulement du fer ?","answer":"Salut Abel123, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nL'\u00e9quation chimique contient du fer, il se retrouve du c\u00f4t\u00e9 gauche, le c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs, et il est transform\u00e9 lors de la r\u00e9action en rouille, que l'on observe \u00e0 droite du c\u00f4t\u00e9 des produits. \nPour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 cette question, la premi\u00e8re \u00e9tape est de trouver le nombre de mol de rouille \u00e0 partir de sa masse et de sa masse molaire. Si l'on se fie au tableau p\u00e9riodique et que l'on additionne la masse molaire de chacun des atomes qui compose la rouille, on arrive \u00e0 une masse molaire de 159,7 g\/mol. \nSi tu fais un produit crois\u00e9, tu peux trouver le nombre de mol de rouille que l'on retrouve dans 20 g. Ensuite, tu dois faire un nouveau produit crois\u00e9 afin de trouver la masse de fer qui a \u00e9t\u00e9 converti. Tu sais par st\u0153chiom\u00e9trie qu'il y a 4 mol de fer pour 2 mol de rouille, il faut donc que tu utilises ce rapport avec le nombre de mol de rouille que tu as obtenu afin de trouver le nombre de mol de fer. \nUne fois le nombre de mol de fer trouv\u00e9, il ne te reste plus qu'\u00e0 trouver sa masse avec sa masse molaire et un produit crois\u00e9 comme \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9tape avec la rouille. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu veux consulter des exemples de ce type de probl\u00e8me :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n Anthony B.\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":9376},{"id":"1022","text":"Bonjour, je dois \u00e9crire un texte descriptif\/justificatif et je dois utiliser des organisateurs textuels, mais je ne me rappelle plus c'est quoi. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Salut Squad'sFan ! \n\nMerci de nous poser ta question \ud83d\ude0a\n\nLes organisateurs textuels viennent pr\u00e9ciser certains \u00e9l\u00e9ments d'un texte et les informations qu'il contient. Ils permettent une meilleure compr\u00e9hension et construction du texte, par l'encha\u00eenement logique de ses constituants. \n\nCes organisateurs peuvent venir pr\u00e9ciser plusieurs facteurs dans un texte, comme le temps, le lieu et l'ordre. Ils permettent aussi d'\u00e9noncer une justification, une opposition, une hi\u00e9rarchisation ou bien la conclusion d'un texte. \n\nVoici quelques exemples: \n$$ J'ai\\ mang\u00e9\\, puis\\ je\\ me\\ suis\\ endormie. $$\nLe mot puis agit comme un organisateur textuel de temps. \n$$ J'ai\\ ador\u00e9\\ ce\\ film.\\ Cependant,\\ ma\\ soeur\\ l'a\\ d\u00e9test\u00e9. $$ \nLe mot cependant agit comme un organisateur textuel d'opposition. \n$$ En somme,\\ ma\\ journ\u00e9e\\ \u00e9tait\\ mouvement\u00e9e! $$\nLes mots en somme agissent comme un organisateur textuel de conclusion. \n\nVoici un lien provenant de notre site montrant plusieurs exemples d'organisateurs textuels: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline \n","relevant":["c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":6510},{"id":"27744","text":"Bonjour, est ce qu'on peut me donner une explication claire des phrases, graphiques, syntaxiques et enchass\u00e9e? Merci d'avance","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser la Zone d'Entraide ! \nUne phrase graphique est une phrase commen\u00e7ant par une majuscule et terminant par un point (ou point d'exclamation ou d'interrogation). Comme son nom l'indique, c'est une phrase qu'on peut remarquer gr\u00e2ce \u00e0 sa forme. \nUne phrase syntaxique est une phrase enti\u00e8rement autonome et syntaxiquement compl\u00e8te. Elle doit donc contenir deux \u00e9l\u00e9ments essentiels : le sujet et le pr\u00e9dicat. \nUne phrase syntaxique n'est pas n\u00e9cessairement graphique. Par exemple, deux phrases syntaxiques peuvent \u00eatre coordonn\u00e9es et ne former qu'une phrase graphique. \nEx : Joannie joue du piano (1) et Elliott joue du trombone (2). \nLa phrase ench\u00e2ss\u00e9e est une phrase li\u00e9e \u00e0 une autre phrase. C'est une subordonn\u00e9e (relative, compl\u00e9tive, corr\u00e9lative, cp) introduite par un subordonnant. \nLa phrase ench\u00e2ss\u00e9e n'est pas syntaxiquement autonome (elle ne peut pas \u00eatre seule). Ce n'est donc ni une phrase graphique, ni une phrase syntaxique. \nSes parents lui expliquent avec douceurqu\u2019il ne peut pas aller voir ce film.\nLa phrase commen\u00e7ant par \u00abqu\u00bb n'est pas une phrase syntaxique, puisqu'elle d\u00e9pend de l'autre. \nTu trouveras des informations sur les phrases dans la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-f1128\nVoil\u00e0 ! :) N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! Il nous fera un immense plaisir de te r\u00e9pondre ! :D \nSarah G\n","relevant":["95f3addf-1021-458e-9506-1489e0f2874f"],"subject":"french","__index_level_0__":6910},{"id":"3894","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre une face cristalline et un plan de clivage?","answer":"Bonjour Riri,\nBonne question !\nParfois, il peut \u00eatre plut\u00f4t difficile de diff\u00e9rencier un plan de clivage d\u2019une face cristalline.\nLe clivage est la propri\u00e9t\u00e9 de certains min\u00e9raux de se briser en formant des surfaces planes et lisses.\nBref, le plan de clivage est g\u00e9n\u00e9ralement beaucoup plus lisse et beaucoup plus brillant que les faces cristallines, car ces derni\u00e8res peuvent pr\u00e9senter de petits motifs, des encoches, etc.\nPour plus d\u2019informations concernant les min\u00e9raux, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante :\nBonne \u00e9tude :),\n\u00c9milie\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":5722},{"id":"27257","text":"Salut tout le monde, j'ai de la difficult\u00e9 avec le 'pr\u00e9dicat' dans une phrase .","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nLe pr\u00e9dicat est la fonction du groupe du verbe. Par exemple, dans la phrase suivante : \nMarie mange une pomme. \nLe pr\u00e9dicat est \u00ab mange une pomme \u00bb, car c'est l'action de la phrase.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Voici une fiche qui t'aidera :-)\nAudrey\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":24077},{"id":"12326","text":"je me demandais pourquoi lorsqu'un pied de c\u00e8leri demeure longtemps dans le frigo il s'amollit. pour qu'il redevienne croquant il suffit de le tremper dans l'eau froide quelques heures. comment expliquer ce ph\u00e9nom\u00e8ne ?","answer":"Salut !\nDans le premier cas, \u00e0 l'air libre, le c\u00e9leri perd son eau par \u00e9vaporation. C'est pour cela qu'il s'amollit. Si tu le places dans de l'eau, cette derni\u00e8re va p\u00e9n\u00e9trer le c\u00e9leri par osmose et le ramener \u00e0 son \u00e9tat initial. Si tu veux en savoir plus sur l'osmose, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":9025},{"id":"28926","text":"Bonjour \u00e0 tous, Je cherche des fiches et des exercices pour m'am\u00e9liorer en sciences car j'aimerais augmenter la note de 70% dans mon 1er bulletin donc si jamais vous pouvez m'en conseiller ou me donner des trucs pour m'am\u00e9liorer je vous en remercie!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCe r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en science est d\u00e9di\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de troisi\u00e8me cycle du primaire :\nIl donne la liste des concepts \u00e0 maitriser et sera bient\u00f4t mis \u00e0 jour pour rassembler tous les liens vers les fiches et exercices en sciences.\n\nEnsuite, si tu veux trouver une fiche ou un exercice sp\u00e9cifique, je te sugg\u00e8re de chercher le nom de la fiche ou de l'exercice que tu cherches + \u00abAlloprof\u00bb dans ton moteur de recherche. Tu devrais avoir une panoplie de r\u00e9sultats du site d'Alloprof.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["93b86435-715a-4063-9999-3073ca0030ef"],"subject":"science","__index_level_0__":21942},{"id":"13431","text":"Bonsoir, Si les \u00e9motions dans ma m\u00e9taphore fil\u00e9e sont les suivantes : agitation \u00e0 folie totale. Puis-je mettre cette expression : Elle avait le c\u0153ur gros? (Apr\u00e8s ce paragraphe : La jeune damoiselle qui regardait par la fen\u00eatre se liqu\u00e9fiait comme du beurre dans une po\u00eale et le couvercle de sa t\u00eate s'agitait pour retenir la pression des particules qui voulaient sortir. Son cerveau commen\u00e7a \u00e0 s'\u00e9branler. Elle s'agitait comme des \u00e9l\u00e9ments subatomiques. \u00c7a lui donnait la chair de poule. Ses pens\u00e9es tournoyaient donc, elle avait le c\u0153ur gros.) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour ! \nOui, avoir le coeur gros se dit. \nVoici par contre un petit rappel concernant la m\u00e9taphore fil\u00e9: \nCe doit \u00eatre une suite de m\u00e9taphore unies \u00e0 l'entour du m\u00eame th\u00e8me. \nJe comprends que tu parles de l'agitation et de la folie totale, mais tu as beaucoup d'image en lien avec la chimie ou m\u00eame avec la cuisine. Cela fait en sorte que ta m\u00e9taphore fil\u00e9e est entrecoup\u00e9e et c'est donc plus difficile pour le lecteur de la rep\u00e9rer. \nTu commencer par dire qu'elle se \u00abliqu\u00e9fiait comme du beurre\u00bb, tu parles de couvercle et de la pression. \nSuggestion : Pourquoi ne laisserais-tu pas de c\u00f4t\u00e9 les allusions \u00e0 la chimie ? Tu pourrais ainsi te concentrer sur la cuisine. \nEt sa t\u00eate, un couvercle pour retenir les pens\u00e9es qui voulaient en sortir\nSon instinct commen\u00e7ait \u00e0 se brouiller\nQuelque chose peut-\u00eatre avec le d\u00e9bordement ? Ou le fait de remuer?\nSon sang bouillonnait dans ses veines, elle avait la chair de poule\nRemuer le couteau dans la plaie ?\nAvoir une faim de s'\u00e9vader ? La soif du malheur ? \nAmertume (autant dans le go\u00fbt culinaire que dans des sentiments)\nTu vois ce que je veux dire ? Ici, on parle encore d'agitation, mais en utilisant un champ lexical et des images li\u00e9es \u00e0 la cuisine. Elle est l\u00e0 ta m\u00e9taphore fil\u00e9e! \nJe sais que je t'avais d\u00e9j\u00e0 sugg\u00e9r\u00e9 d'utiliser \u00abpens\u00e9es tournoyaient\u00bb dans une autre publication, mais je n'avais pas vu l'ensemble de ton texte. Je suis certaine que tu pourrais trouver un verbe plus appropri\u00e9 dans ce contexte ;) Indice : pense \u00e0 des expressions de cuisine ! \nAussi, j'ignore de quoi exactement parle ton texte, mais une petite suggestion si tu parles de vengeance : \n\u00ab La vengeance est un plat qui se mange froid \u00bb (hop ! comment bien conclure ta m\u00e9taphore fil\u00e9e !). \nPour t'inspirer, voici un exemple d'une m\u00e9taphore fil\u00e9e que tu peux retrouver sur notre fiche \nL'empereur \u00e9tait l\u00e0, debout, qui regardait.\nIl \u00e9tait comme un arbre en proie \u00e0 la cogn\u00e9e.\nSur ce g\u00e9ant, grandeur jusqu'alors \u00e9pargn\u00e9e,\nLe malheur, b\u00fbcheron sinistre, \u00e9tait mont\u00e9;\nEt lui, ch\u00eane vivant, par la hache insult\u00e9,\nTressaillant sous le spectre aux lugubres revanches,\nIl regardait tomber autour de lui ses branches.\n\u2014Victor Hugo\n\nComme tu peux le voir, on compare en premier lieu \u00e0 un arbre. Puis, on reprend ce th\u00e8me dans les lignes qui suivent. \nVoici d'ailleurs le lien vers la fiche (il va falloir que tu descendes un peu sur la page afin d'arriver \u00e0 la section de la m\u00e9taphore fil\u00e9e: \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! F\u00e9licitations pour ton texte aussi, tu as de tr\u00e8s bonnes id\u00e9es et une tr\u00e8s jolie plume ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! Tu peux \u00e9galement nous envoyer une nouvelle version de ton texte afin de savoir si tu es sur la bonne voie ! (mais je ne suis aucunement inqui\u00e8te pour toi ! ;))\nSarah G. \n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":25775},{"id":"30011","text":"Qu'elle est le lien entre la respiration cellulaire et la photosynth\u00e8se?  ","answer":"Bonjour DiamantRouge1379,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions!\nD'abord, pour voir le lien entre eux, il faut regarder leur formule chimique et les comparer. \nEn les comparant, tu verras que la formule chimique de la photosynth\u00e8se est la m\u00eame que celle de la respiration cellulaire juste \u00e0 l'envers.\nVoici une fiche qui t'expliquera tout en d\u00e9tail:\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9 :)\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 poser de nouvelles questions!\n-CielOrange576\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":10822},{"id":"7973","text":"je ne sait pas quelles sont les principaux atomes et leur convention d'\u00e9critures qui pourrait m aider au plus vite svp","answer":"Bonjour Eleve,\nLes atomes sont regroup\u00e9s dans le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments. Les \u00e9l\u00e9ments les plus souvent mentionn\u00e9s dans la vie courante sont l'hydrog\u00e8ne, l'oxyg\u00e8ne, l'azote, le carbone, le lithium, l'h\u00e9lium, le fluor, le chlore, le soufre, le phosphore, l'aluminium, le sodium, le magn\u00e9sium, le calcium, le potassium, le chrome, le fer, le cobalt, le nickel, le cuivre, le zinc, l'argent, l'or, le mercure et le plomb.\nPar convention, les \u00e9l\u00e9ments sont \u00e9crits de la mani\u00e8re suivante :\nLe num\u00e9ro atomique, repr\u00e9sent\u00e9par la lettre Z, est le num\u00e9ro que l\u2019on donne \u00e0 chaque \u00e9l\u00e9ment chimique, c'est-\u00e0-dire \u00e0 chaque type d'atome diff\u00e9rent. Le num\u00e9ro atomique d\u2019un atome est toujours \u00e9gal \u00e0 son nombre de protons.\nLa masse atomique moyenne, exprim\u00e9e en unit\u00e9 de masse atomique (u), est calcul\u00e9e en tenant compte des masses relatives de chacun des isotopes d'un \u00e9l\u00e9ment pr\u00e9sent dans la nature ainsi que de leur abondance. La masse atomique est donc le <<poids>> de l'atome.\n* Unisotopeest un atome qui poss\u00e8de le m\u00eame nombre de protons et d'\u00e9lectrons qu\u2019un autre atome du m\u00eame \u00e9l\u00e9ment, mais qui diff\u00e8re par le nombre de ses neutrons.\nLe nom de l'\u00e9l\u00e9ment et son symbole chimique sont \u00e9galement inscrits dans le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments.\nJe t'invite \u00e0 consulter les liens que je t'ai mis dans cette explication pour obtenir plus d'information.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c","72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021","92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6","c7d893f0-506a-4f8c-a93f-0f05c2d618b0","f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14525},{"id":"6309","text":"Bonsoir, Pouvez-vous m'expliquer les r\u00e9ponses \u00e0 ces questions? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/XPBW0OFUZ964\/sciences-21-png.png Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, toutes ces questions font r\u00e9f\u00e9rence au pH et \u00e0 l'\u00e9chelle pH, la mesure de l'acidit\u00e9 et de la basicit\u00e9 d'une solution, proportionnelle \u00e0 la concentration des ions H+ dans la solution.\n\nOn consid\u00e8re qu'une solution qui a un pH \u00e9gal \u00e0 7 est neutre, alors qu'une solution dont le pH est inf\u00e9rieur \u00e0 7 est acide et qu'une solution dont le pH est sup\u00e9rieur \u00e0 7 est basique.\n\nBref, cela permet de r\u00e9pondre \u00e0 la question 38 a).\n\nL'\u00e9chelle pH est une \u00e9chelle bien particuli\u00e8re : elle est logarithmique. Ceci signifie qu'une diff\u00e9rence d'un incr\u00e9ment de pH sur l'\u00e9chelle correspond \u00e0 une diff\u00e9rence par un facteur de 10 dans la concentration de deux solutions. Une diff\u00e9rence de deux incr\u00e9ments de pH sur l'\u00e9chelle correspond \u00e0 une diff\u00e9rence par un facteur de 10 x 10 = 100 dans la concentration de deux solutions, et ainsi de suite. Par exemple, une solution de pH 2 a 10 fois plus d'ions H+ qu'une solution de pH 3.\n\nCette notion permet de r\u00e9pondre \u00e0 la question 38 b). On peut r\u00e9\u00e9crire les donn\u00e9es de la question dans la formule des dilutions :\n$$ C_1V_1=C_2V_2 $$\n$$ C_1\u202210=C_2\u2022(90+10) $$\n$$ C_2=\\frac{C_1}{10} $$\nOn constate que la nouvelle concentration est un dixi\u00e8me de la premi\u00e8re concentration, faisant en sorte que la solution augmente d'un incr\u00e9ment sur l'\u00e9chelle pH, passant de 3 \u00e0 4 (si elle avait \u00e9t\u00e9 10 fois plus concentr\u00e9e, elle aurait pass\u00e9 de 3 \u00e0 2).\n\nLa question 39 fait encore appel aux notions de dilution et de l'\u00e9chelle logarithmique. Comme il est \u00e9crit dans la r\u00e9ponse \u00e0 la question, la premi\u00e8re chose \u00e0 consid\u00e9rer est le passage d'un pH de 11 \u00e0 un pH de 13, ce qui correspond \u00e0 une diminution par un facteur de 10 x 10 = 100 de la concentration. Sachant qu'on veut 500 mL de solution 100 fois moins concentr\u00e9e, on peut r\u00e9\u00e9crire les donn\u00e9es dans l'\u00e9quation de la dilution :\n$$ C_1V_1=C_2V_2 $$\n$$ C_1\u2022V_1=\\frac{1}{100}\u2022C_1\u2022500\\:mL$$\nAvec un peu d'alg\u00e8bre, on trouve que V1 = 5 mL. Il ne reste alors qu'\u00e0 constater que 5 mL est le volume \u00e0 pr\u00e9lever et qu'il faudra ajouter (500 - 5) mL de solvant pour former la solution 100 fois moins concentr\u00e9e.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle du pH et de l'\u00e9chelle pH :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":12236},{"id":"5458","text":"Comment utilliser les manipulation effacement et encadrement pour prouver qu'il sagit d'un sujet? Ex : Ces deux gar\u00e7ons nous racontent souvent des histoires \u00e0 dormir debout.","answer":"Bonjour zm,\nJe vais pouvoir t'aider avec ta question :)\nCommen\u00e7ons avec la manipulation syntaxique de l'effacement. Lorsqu'on utilise celle-ci, elle permet de d\u00e9montrer si la phrase perd son sens en raison de l'\u00e9l\u00e9ment effac\u00e9. Dans le cas o\u00f9 la r\u00e9ponse est positive, donc oui, l'\u00e9l\u00e9ment effac\u00e9 est obligatoire dans la phrase.\nVu que tu aimerais le v\u00e9rifier avec le sujet, faisons l'exemple ensemble : \n\u00abCes deux gar\u00e7ons nous racontent souvent des histoires \u00e0 dormir debout \u00bb.\nSujet : Ces deux gar\u00e7ons\nPr\u00e9dicat (ce qui suit le sujet) : nous racontent souvent des histoires \u00e0 dormir debout.\nOn remarque ici que le pr\u00e9dicat ne peut \u00eatre employ\u00e9 seul comme une phrase, sans le sujet. \nVoici une fiche qui t'aidera \u00e0 mieux comprendre cette notion :\nL'effacement \nPoursuivons avec la manipulation de l'encadrement. Il suffit \u00e0 ce moment-l\u00e0 de rajouter \u00ab c'est ... qui \/ ce sont ... qui ? \u00bb dans la phrase pour mieux l'analyser.\nPrenons ton exemple une seconde fois :\n\u00ab Ces deux gar\u00e7ons nous racontent souvent des histoires \u00e0 dormir debout\u00bb.\nEncadrement : ce sont ces deux gar\u00e7ons qui nous racontent souvent des histoires \u00e0 dormir debout\nVoici la fiche qui en parle \nL'encadrement\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 noue \u00e9crire \u00e0 nouveau :)\n\n","relevant":["6a271df3-b7c6-4e9b-a03a-c2e508764997","937903f7-2069-4ea4-bada-1c45370110cf"],"subject":"french","__index_level_0__":9282},{"id":"20908","text":"Quelle est la valeur du X 5x + x (le tout divis\u00e9 par 3) = 3822$","answer":"Salut!\n\nDonc on a :\n$$ \\frac{5x+x}{3}=3822$$\nOn veut isoler x. Avant tout, la fraction nous d\u00e9range, nous allons donc l'\u00e9liminer. Pour ce faire, on va multiplier les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation par le d\u00e9nominateur, comme ceci :\n$$ \\frac{5x+x}{3}\\times 3=3822 \\times 3$$\n$$ 5x+x=11 466$$\nPuis, on peut remarquer qu'on a des termes semblables du c\u00f4t\u00e9 gauche de l'\u00e9quation. Nous allons donc additionner leur coefficient :\n$$ (5+1)x=11 466$$\n$$ 6x=11 466$$\nFinalement, on veut \u00e9liminer le coefficient de x. Pour ce faire, on va effectuer l'op\u00e9ration inverse d'une multiplication, soit une division, et ce, des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation. En divisant donc par 6 la constante, on obtiendra la valeur de x. \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":20013},{"id":"30079","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre un diagramme \u00e0 bande verticale et un diagramme \u00e0 bande horizontale? Y a t\u2019il des crit\u00e8res pour utiliser un des deux?","answer":"Salut :D \nLa seule diff\u00e9rence est le sens des bandes. \nHorizontal :\nVertical :\nLe visuel permet parfois de mieux se repr\u00e9senter une situation, \u00e0 toi de voir celui qui convient le mieux \u00e0 ce que tu \u00e9tudies comme distribution.\nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails. \n\u00c0 bient\u00f4t :D Passe une belle soir\u00e9e :)\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":9273},{"id":"28752","text":"Bonjour j'ai appris dans un livre sur la g\u00e9ologie des roches \u00e0 l'\u00e9cole la formation du gr\u00e8s mais je ne comprends la formation du gr\u00e8s siliceux \u00e9olien ? Je me demande si \u00e7a veut dire que le gr\u00e8s siliceux est uniquement compos\u00e9 de dyoxyde de silicium qui \u00e0 \u00e9t\u00e9 compact\u00e9 couche par couche ? O\u00f9 est ce que c'est du sable de granite qui \u00e0 \u00e9t\u00e9 m\u00e9lang\u00e9 \u00e0 un certain pourcentage de dyoxyde de silicium et le dyoxyde de silicium agirait comme liant pour lier les grains de sable entr\u00e9s eux ?","answer":"Salut !\nIl te faut avant tout comprendre ce qu'est l'\u00e9rosion \u00e9olienne :\n\n\nLe gr\u00e8s siliceux \u00e9olien est form\u00e9 par l'\u00e9rosion du vent sur la roche. Tu peux lire la fiche ci-haut pour mieux comprendre le concept.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"science","__index_level_0__":32237},{"id":"21590","text":"COUCOU! J'aimerais savoir si \" Je vous\" ai choisis\", prend un s a la fin car je ne suis pas certaine ? MERCI !!!!! Cela vas \u00e9nnorm\u00e9ment m'aider merci !!!!!","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\n\u00c7a prend en effet un \"s\" dans la phrase \"je vous ai choisis\". Il s'agit d'un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir.\nTu apprendras \u00e9ventuellement comment l'accord fonctionne, mais tu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":5058},{"id":"5176","text":"quelle es le GN dans la population est content","answer":"Bonjour Ruby Jade ! \nLe GN est compos\u00e9 d'un nom et de ses compl\u00e9ments. Il peut notamment occuper la fonction de sujet, de compl\u00e9ment direct du verbe, de compl\u00e9ment de phrase, d'attribut du sujet et d'attribut du CD.\nPour trouver le GN, je te conseille premi\u00e8rement de rep\u00e9rer le noyau. En d'autres mots, il faut que tu trouves un nom dans ta phrase! :) Par la suite, tu pourras rep\u00e9rer, s'il y a lieu, les expansions du nom. Le tout fera partie de ton GN ! :) \nTu peux consulter notre fiche si tu veux obtenir plus d'informations : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-groupe-nominal-gn-f1235 \nVoici \u00e9galement un exercice pour te pratiquer : \nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=79&evaluation=9 \nAu plaisir de t'aider ! \nSarah G.\n\nNB : Comme Harrypotterfan l'a mentionn\u00e9, utiliser \u00abc'est qui\u00bb dans la phrase peut t'aider \u00e0 trouver le GN, SEULEMENT SI LE GN OCCUPE LA FONCTION DE SUJET ! En effet, encadrer par \u00abc'est ...qui\u00bb est une mani\u00e8re de trouver le sujet, et non juste un GN! Dans ton cas, le GN est le sujet, mais ce n'est pas n\u00e9cessairement toujours la fonction qu'il occupe. Je te conseille donc de rep\u00e9rer tout simplement le nom et ses expansions, comme je te l'ai mentionn\u00e9 plus haut :) Voici tout de m\u00eame la fiche pour trouver le sujet, si jamais un de vous souhaite la consulter : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sujet-f1130 \n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":10183},{"id":"28896","text":"Bonjour, je voulais juste savoir comment je pourrais \u00e9crire un titre \u00e9vocateur pour une production \u00e9crite de 300 mots sur : Comment les femmes de la Premi\u00e8re Guerre mondiale ont marqu\u00e9 l'histoire. Merci beaucoup.","answer":"Bonjour!\nPour trouver un titre \u00e9vocateur, tu dois te rappeler quelques \u00e9l\u00e9ments : \nIl doit \u00eatre int\u00e9ressant \nIndiquer le sujet du texte sans trop le d\u00e9voiler\nJe sais qu'il est parfois difficile de trouver un titre, mais tu ne dois pas abandonner! Je suis certaine que tu y arriveras!\nTu peux consulter cette fiche qui donne des trucs pour trouver un bon titre.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["1da0a21c-59ef-4dac-902b-4cd98fd72993"],"subject":"french","__index_level_0__":29754},{"id":"17448","text":"C'est quoi le reich en histoire","answer":"Bonjour EndorAgile2519,\nMerci d\u2019utiliser Alloprof\u2009!\nUn Reich c\u2019est en fait un mot allemand qui d\u00e9sire l\u2019Empire ou les formes imp\u00e9riales de la nation allemande.\nIl y a eu 3 Reichs :\nIer Reich : le Saint Empire romain germanique (962-1806)\nIIe Reich : Empire fond\u00e9 par Bismarck (1871-1918)\nIIIe Reich : Allemagne nazie d\u2019Hitler (1933-1945)\nSi tu veux en conna\u00eetre plus sur le IIIe Reich et la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nBonne journ\u00e9e, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre. \nKaren\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d"],"subject":"history","__index_level_0__":7339},{"id":"9408","text":"Salut, je m'appelle Amy et j'ai 13 ans cette ann\u00e9e. J'ai un projet sur Power-Ppoint pour pr\u00e9senter la plan\u00e8te Mars. Cependant, il y a plusieurs choses que je ne comprend pas, les chiffres et les informations sont diff\u00e9rent d'une site \u00e0 l'autre pourtant ce sont des sites sure qui ont \u00e9t\u00e9 mises \u00e0 jour. De plus, quand on parle de reconstruire l'atmosph\u00e8re car elle n'est pas respirable pr\u00e9sentement dut \u00e0 faible quantit\u00e9 de gaz carbonique disponible. Je ne comprend pas, Mars est constitu\u00e9 96% de gaz carbonique, non? Alors comment \u00e7a il en manque? Et comment reconstruire l'atmosph\u00e8re sur Mars?","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, il y a trop de dioxyde de carbone (ce que tu appelles gaz carbonique) et insuffisamment d'oxyg\u00e8ne sur l'atmosph\u00e8re de Mars. C'est plut\u00f4t de l'oxyg\u00e8ne dont il manque.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":2222},{"id":"14553","text":"bonjour j est une question je ne comprend pas comment en plac\u00e9 (6,5,5,4) dans un tableaux de plan cat\u00e9sien","answer":"Je ne suis pas la meilleur a expliquer mais, je peux quand m\u00eame essayer de t'\u00e9claircir.\nImagine que ton plan cart\u00e9sien soit un ascenseur tu commence par marcher vers l'ascenseurs. Tu regarde attentivement et tu place ton premier chiffre ensuite tu monte et tu place ton deuxi\u00e8me chiffre. \n\nEn bref x avent et y apr\u00e8s.\n\nJe t'invite a allez ici pour compl\u00e9ter ta compr\u00e9hension\n\n  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-plan-cartesien-m1309#video-le-plan-cartesien\n\n\nExercise \n\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":13757},{"id":"25766","text":"Pouvez-vous me donner des exercices en lien avec la g\u00e9om\u00e9trie en secondaire 1 car j\u2019ai fait TOUT mes exercices interactifs et ceux d\u2019Alloprof","answer":"Salut!\n\nTu trouveras sur le lien suivant un r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour toutes les notions de g\u00e9om\u00e9trie de secondaire 1. Plusieurs fiches contiennent des exercices. Si tu les as tous faits, bon travail! Si tu souhaites te pratiquer davantage, je te conseille de demander \u00e0 ton professeur des exercices suppl\u00e9mentaires, je suis s\u00fbre qu'il sera ravi de te voir aussi motiv\u00e9! :)\nR\u00e9pertoire de r\u00e9vision \u2013 Math\u00e9matiques \u2013 Secondaire 1 et 2 | Secondaire | Alloprof\n\nBonne \u00e9tude! :D\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":27471},{"id":"19795","text":"J'ai une question de phrase que je ne saisi pas a comprendre : Un g\u00e9n\u00e9reux enseignant d\u00e9cide de g\u00e2ter ses \u00e9lev\u00e9s en leur donnant un sac cadeau contenant un chocolat, un su\u00e7on et un pousse-mines. Il y avait au d\u00e9part 3 chocolats au lait pour cho- colats blancs et 1 chocolat noir; 25 su\u00e7ons au sucre d'orge, 20 a l'\u00e9rable et 15 au caramel; 3 fois plus de pousse-mines de couleur bleue que de noire. Comment faire le diagramme en arbre avec cette situation. Merci pour les information.","answer":"Bonjour Pic Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser ta question et \u00e0 la modifier car il semble y manquer quelques d\u00e9tails qui nous aideraient \u00e0 t'aider! Tu peux \u00e9diter ton \u00e9nonc\u00e9 en cliquant sur les trois petits points en haut \u00e0 droite de ta question. \nTu peux aussi consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente le diagramme en arbre: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":27754},{"id":"8373","text":"Bonjour Jai une question dans un de mes travail. La question est: Nommez et d\u00e9crivez les 4 acteurs de la grande cha\u00eene agroalimentaire. Que veut dire agroalimentaire et quelqu'un a la reponse?","answer":"Bonjour Elizabeth,\nLorsque l\u2019on parle de l\u2019industrie agroalimentaire, on d\u00e9signe toute l\u2019industrie li\u00e9e \u00e0 l'alimentation et \u00e0 la transformation des aliments.\nEn ce qui concerne les acteurs principaux, je ne peux pas te garantir ma r\u00e9ponse \u00e0 100%, car je ne suis pas certaine de la mani\u00e8re dont ton enseignant(e) a abord\u00e9 le sujet, mais il me semble que ce soit ceux-ci :\nLes entreprises agricoles du secteur primaire qui produisent les aliments (c\u00e9r\u00e9ales, produits laitiers, fruits et l\u00e9gumes, etc.)\nLes entreprises de premi\u00e8re et de deuxi\u00e8me transformation du secteur secondaire (emballage, minoteries, \u00e9piceries, boulangerie, etc.)\nLes entreprises de transport (pour acheminer les ressources alimentaires vers les entreprises de transformation et des entreprises de transformation vers les consommateurs)\nLes consommateurs (qui ont un r\u00f4le \u00e0 jouer dans le choix des produits qu'ils ach\u00e8tent et consomment)\nJ'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 en mesure de t'aider ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["66a7cdc0-894b-4a7c-b06a-128a46696017"],"subject":"geography","__index_level_0__":6680},{"id":"16949","text":"salut le monde g rien compris a comment placer une virgule dans un txt et g un exam de mi ann\u00e9e jeudi 9 d\u00e9cembre sur le recit policier envoyer moi des vds svp:))))))))) Gracias","answer":"Bonjour!\nVoici une vid\u00e9o sur l'emploi de la virgule :\nAussi, voici une fiche qui donne des explications sur le r\u00e9cit policier :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Si tu as d'autres questions, reviens nous voir.\nBonne \u00e9tude!\nAudrey\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648","dbbc37a0-209e-4726-bc34-7f30bdb78b78"],"subject":"french","__index_level_0__":25690},{"id":"20276","text":"Je dois trouver le rayon d\u2019une Demi-sphere et j\u2019ai l\u2019aire totale  j\u2019ai oubli\u00e9 comment faire pour isoler le rayon et trouver la mesure aire totale:1944,15 cm2 rayon:?","answer":"Salut :D \nEn utilisant la formule de l'aire totale d'une sph\u00e8re, tu peux trouver celle d'une sph\u00e8re en divisant par deux.\nFormule de l'aire totale d'une sph\u00e8re :\nFormule de l'aire totale d'une demi-sph\u00e8re :\nIl ne faut pas oublier l'aire du disque sous la demi-sph\u00e8re!\nAjoute-la \u00e0 l'aide de cette formule.\nSimplifie ton expression.\nEnsuite, tu dois isoler r, le rayon dans cette grande formule.\nN'oublie pas que pi est une constante, alors, \u00e7a devient un nombre (3,1415...). Il te reste donc une seule lettre \u00e0 isoler.\nConsulte les m\u00e9thodes d'isolation de variables ici au besoin. \nBonne r\u00e9solution :) \u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":3640},{"id":"755","text":"Bonjour, dans mon devoir je dois dire 1 exemple de chose acide et 1 exemple de chose basique, pouvez-vous me donner des exemples? Merci !!","answer":"Bonjour Tigre Tigr\u00e9!\nLa diff\u00e9rence entre les principes d'acidit\u00e9 et de basicit\u00e9 est une diff\u00e9rence de pH: les \u00e9l\u00e9ments qui sont acides ont un pH qui se situe entre 0 et 7 sur l'\u00e9chelle de pH, tandis que les \u00e9l\u00e9ments qui sont basiques ont un pH qui se trouve entre 7 et 14. \nLe vinaigre et le citron sont des exemples acides, tandis que le savon et la margarine sont basiques. \nVoici un lien provenant de notre site que tu peux consulter si tu souhaites avoir davantage d'exemples: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 compl\u00e9ter ton devoir! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \ud83d\ude0a\n","relevant":["e4898b79-efd9-4107-b836-76f6fa71aceb"],"subject":"science","__index_level_0__":29601},{"id":"8996","text":"bonjour, plus il y a de carbone dans une substance, plus le point d'\u00e9bullition est \u00e9lev\u00e9. Pourquoi c'est possible? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question :).\nLepoint d'\u00e9bullitionest la temp\u00e9rature \u00e0 laquelle un corps passe de l\u2019\u00e9tat liquide \u00e0 l\u2019\u00e9tat gazeux. Le point d'\u00e9bullition est unepropri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique physique, c\u2019est-\u00e0-dire une propri\u00e9t\u00e9 qui permet de diff\u00e9rencier une substance ou un groupe de substances sans modifier la nature d'une substance.\nTout compte fait, pour lire davantage au sujet de ces notions, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivantes:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["641144cd-66ea-44e4-8e38-35019852f2f7"],"subject":"science","__index_level_0__":9075},{"id":"19573","text":"Bonsoir, je voulais savoir comment on reconna\u00eet un attribut du sujet et aussi comment identifier son groupe et sa fonction.Merci","answer":"Bonjour Titan Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, il faut savoir qu'un attribut du sujet est pr\u00e9sent seulement lorsque l'on utilise un verbe attributif. \nDe plus, en sachant que l'attribut du sujet ne peut pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 ou effac\u00e9 et qu'il peut \u00eatre pronominalis\u00e9, on peut essayer de d\u00e9placer, d'effacer ou de pronomaliser un groupe que l'on soup\u00e7onne pour v\u00e9rifier s'il est bel et bien un attribut du sujet.\nL'attribut du sujet est une fonction syntaxique qui peut \u00eatre occup\u00e9e par un groupe adjectival, un groupe nominal, un groupe pr\u00e9positionnel, un pronom, un groupe adverbial, un groupe infinitif ou une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive. Pour identifier ces groupe, tu peux r\u00e9viser ceux nomm\u00e9s ci-haut! \nPour en apprendre davantage sur la fonction d'attribut du sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":21261},{"id":"5162","text":"Bonsoir, j'aimerais savoir \u00e0 quoi \u00e7a sert l'\u00e9conomie social? merci","answer":"Bonsoir limacerapide!\nL'\u00e9conomie sociale cherche \u00e0 r\u00e9duire les \u00e9carts entre les riches et les pauvres \u00e0 l'aide de coop\u00e9ratives.\nLa fiche suivante, sous la rubrique L'\u00e9conomie sociale, te donnera plus de d\u00e9tails sur ce qu'est ce type d'\u00e9conomie. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :) \n-Marilee\n","relevant":["94e47bff-bcb6-4771-b853-286cbf740485"],"subject":"history","__index_level_0__":9127},{"id":"9794","text":"Salut! J'ai une question concernant les jeux de des. On lance un des \u00e0 six faces sans obtenir le chiffre 4.je voudrais savoir c'est quoi la probabilit\u00e9. Merci.","answer":"Salut !\nSi tu veux en savoir plus sur les probabilit\u00e9s, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nDans ton cas, puisqu'il s'agit d'un d\u00e9 \u00e0 six face, tu as une chance sur six pour d'obtenir une des faces au hasard. Donc, les chances d'obtenir toutes les faces sauf 4 sont de 5\/6 !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":17695},{"id":"16403","text":"Bonjours j\u2019ai un exercice que je ne comprends pas on me dit que dans un \u00e9chantillon d\u2019aire \u00e0 TAPN la pression partielle du O2 est de 21,22 Kpa et nous voulons savoir quelle masse de 02 contient une bonbonne de 10L \u00e0 900 kpa et \u00e0 temp\u00e9rature ambiante\u2026mais je ne sais pas par o\u00f9 commencer mes calcul pour trouver cette masse mercii d\u2019avance pour l\u2019aide:))","answer":"Salut !\nDe ce que tu peux constater, cette question m\u00eale pression partielle et loi des gaz parfaits. Dans ce sens, si tu calcules la quantit\u00e9 de gaz (nombre de moles) dans la bonbonne, tu obtiens le nombre de moles de tous les gaz.\nTu as deux possibilit\u00e9s ! Tu peux soit calculer avec la pression partielle de O\\(_2\\) dans la bonbonne ou trouver le nombre de moles totales et calculer celui de l'oxyg\u00e8ne \u00e0 l'aide de la proportion d'oxyg\u00e8ne. La premi\u00e8re fa\u00e7on est la plus simple \u00e0 comprendre.\nTout d'abord, pour l'aspect th\u00e9orique, je t'invite \u00e0 visiter ces deux fiches alloprof :\n\n\nTout d'abord, il faut calculer la proportion d'oxyg\u00e8ne dans l'air comme suit :\n$$ P_{oxyg\u00e8ne}=n_{oxyg\u00e8ne}\\times P_{totale} $$\nTu peux trouver \\(n_{oxyg\u00e8ne}\\) \u00e0 l'aide de la pression partielle d'oxyg\u00e8ne \u00e0 temp\u00e9rature ambiante et pression normale (101,3 kPa). Ensuite, tu appliques cette proportion \u00e0 la pression de la bonbonne et tu calcules le reste \u00e0 l'aide de la loi des gaz parfaits !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29442},{"id":"19405","text":"Bonsoir, J'aurais besoin d'aide avec cette question : Quel est l'angle form\u00e9 par l'axe des abscisses et la droite d'\u00e9quation y = 7\/8 x + 5? J'ai trac\u00e9 les diff\u00e9rentes \u00e9quations sur un plan cart\u00e9sien et je d\u00e9couvre que l'angle \u00e0 trouver est dans le quadrant #1. (Mais maintenant, comment d\u00e9terminer l'angle? Je supposes que c'est par les rapports trigonom\u00e9triques...)","answer":"Salut !\nTu as plusieurs m\u00e9thodes pour r\u00e9soudre cette situation. Ce que je te conseille est d'utiliser un point sur la courbe pour former un triangle rectangle et d'utiliser un rapport trigonom\u00e9trique pour obtenir l'angle :\n\n\nJe t'invite \u00e0 essayer par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d"],"subject":"math","__index_level_0__":24767},{"id":"27698","text":"Bonjour,\u00e0 quoi servent les guillemets(","answer":"Salut :D \nJe te conseille cette fiche. :)\nTu y apprendras toutes les utilisations des guillemets. \n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["b53aa6fa-bc9c-4c65-b899-604829136af6"],"subject":"french","__index_level_0__":15377},{"id":"18283","text":"bonsoir allo prof est ce que je pourrais recevoir des informations sur les fraction et comment les reduire genre avec les truc de PPCM svp j en ait vrt besoin","answer":"Bonjour Loup Libre,\nVoici le lien vers notre fiche sur la r\u00e9duction de fraction :\nVoici le lien vers notre fiche sur le PPCM :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions sur un exercice en particulier afin qu'on puisse t'aider \u00e0 le r\u00e9soudre ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274","a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":4048},{"id":"6738","text":"Bon matin, hum je suis en math de 3 a Du Phare. live ma classe et moi somme dans les examen hum je doit r\u00e9viser mais je me souviens de vraiment rien. Est ce que quelqu'un peux m'expliquer comment trouver le taux de variation en passant par des point particulier et aussi comment calculer X Merci d'avance et passer une belle journ\u00e9e See youu","answer":"Salut Stardloard,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour trouver le taux de variation d'une droite, tu as besoin de deux coordonn\u00e9es et de cette formule :\nTu dois soustraire les coordonn\u00e9es y et les diviser par la soustraction des coordonn\u00e9es x. Attention!! y1 et x1 doivent faire partie du m\u00eame point tout comme y2 et x2.\nUne fois que tu as ton taux de variation, tu dois utiliser un des points et le remplacer ta l'\u00e9quation de ta droite afin de trouver l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (b). \nTu obtiens alors une \u00e9quation de la forme :\ny = ax + b o\u00f9 a est ton taux de variation et b ton ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine. \nSi tu veux trouver la coordonn\u00e9e x \u00e0 partir d'une coordonn\u00e9e y, tu n'as qu'\u00e0 placer ta coordonn\u00e9e y dans l'\u00e9quation et isoler x. \nVoici une fiche sur le sujet qui peut t'aider si tu as besoin :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a \nAnthony B.\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":15920},{"id":"15597","text":"Comment distinguer les p\u00e9rip\u00e9cies de l'\u00e9lement d\u00e9clencheur et du d\u00e9nouement","answer":"Bonjour DiamantAdorable2916,\nL\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur (ou \u00e9l\u00e9ment perturbateur) est un \u00e9v\u00e8nement ou un personnage qui vient perturber la situation d\u2019\u00e9quilibre de la situation initiale. C\u2019est le d\u00e9clenchement de la qu\u00eate du personnage principalqui cherche \u00e0 retrouver une situation d\u2019\u00e9quilibre. L\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur engendre lamission du personnage principal.\nLe d\u00e9roulement (ou les p\u00e9rip\u00e9ties) c'est toutes les actions, tous les \u00e9v\u00e8nements et toutes les aventures quipermettent au personnage de poursuivre sa qu\u00eate. Le d\u00e9roulement comprend les pens\u00e9es, les paroles et les actions des diff\u00e9rentspersonnages en r\u00e9action \u00e0 l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur ainsi que les efforts qu'ils fournissent afin de r\u00e9soudre le probl\u00e8me.\nLe d\u00e9nouement c'est le moment o\u00f9 le personnage r\u00e9ussit ou \u00e9choue sa mission.\nVoici un exemple avec une version tr\u00e8s courte d'un sch\u00e9ma narratif :\nSituation initiale : Benjamin joue avec son chien dans le parc (situation initiale).\n\u00c9l\u00e9ment d\u00e9clencheur : Tout \u00e0 coup, son chien voit un \u00e9cureuil et se met \u00e0 lui courir apr\u00e8s. Benjamin perd son chien.\nD\u00e9roulement\/p\u00e9rip\u00e9ties : Il part alors \u00e0 la recherche de celui-ci en demandant aux passants s'ils ont vu son chien. Personne ne semble l'avoir vu. Benjamin est tr\u00e8s inquiet et se met \u00e0 crier le nom de son chien partout dans le parc. Une  dame entend la d\u00e9tresse de Benjamin et d\u00e9cide de l'aider \u00e0 retrouver son chien. Ensemble, ils font imprimer des photos du chien de Benjamin qu'ils apposent sur tous les arbres et tous les poteaux du quartier. Plusieurs jours passent, sans aucune nouvelle ni aucun appel.\nD\u00e9nouement : Au bout de quelques jours, un jeune homme voit l'affiche avec la photo du chien de Benjamin. Il le reconnait : c'est le chien qu'il a trouv\u00e9 entrain de grelotter quelques jours plus t\u00f4t et qu'il a d\u00e9cid\u00e9 de ramener chez lui pour le s\u00e9cher et le nourrir. Le jeune homme appelle imm\u00e9diatement Benjamin et organise une rencontre pour lui redonner son chien.\nSituation finale : Benjamin se rend \u00e0 la rencontre, tr\u00e8s impatient de retrouver son meilleur ami. Il voit finalement son chien sortir de la voiture du jeune homme et s'\u00e9lancer pour courir vers son ma\u00eetre. Benjamin et son chien sont \u00e0 nouveau r\u00e9unis.\n\nPour plus d'informations sur les diff\u00e9rentes parties du sch\u00e9ma narratif, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante : \n\nPour faire un exercice sur le sch\u00e9ma narratif te permettant de comprendre la structure d'un texte narratif et de situer les \u00e9l\u00e9ments les uns par rapport aux autres, c'est par ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":18396},{"id":"14241","text":"methode de r\u00e9duction 3x+4y+6=0 5x- y +12=0","answer":"Bonjour Naila,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9soudre alg\u00e9briquement ce syst\u00e8me d\u2019\u00e9quations \u00e0 l\u2019aide de la m\u00e9thode de r\u00e9duction, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous. Sur cette derni\u00e8re, tu trouveras des r\u00e8gles \u00e0 suivre, de nombreux exemples ainsi qu\u2019une vid\u00e9o explicative qui devraient grandement t\u2019aider dans ta r\u00e9solution.\n\nCela \u00e9tant dit, afin de r\u00e9soudre ce syst\u00e8me, je t\u2019encourage \u00e0 multiplier l\u2019une des deux \u00e9quations afin que les coefficients des variables y des deux \u00e9quations soient \u00e9gaux\u2009!\n\nBonne r\u00e9solution\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2"],"subject":"math","__index_level_0__":9652},{"id":"15626","text":"Bonjour, en ce moment nous apprennons sur la litt\u00e9ratie financi\u00e8re et j'avait quelques question : Comment savoir si un budget mensuelle es \u00e9quilibr\u00e9  c'est quoi un revenue net  cela compte t-il dans les d\u00e9penses mensuelle? ","answer":"Bonjour Elfe Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, un budget \u00e9quilibr\u00e9 est un budget o\u00f9 les d\u00e9penses sont \u00e9gales aux revenus. Il n'y a pas de d\u00e9ficit, mais pas de surplus non plus. Pour r\u00e9viser cette notion, tu peux cliquer ci-dessous: \nEnsuite, le revenu net est le salaire re\u00e7u apr\u00e8s le retrait des d\u00e9ductions du salaire brut. Un employ\u00e9 ne touche donc pas son salaire brut; les d\u00e9ductions sont faites avant qu'il re\u00e7oive son salaire. \nCeci reste une entr\u00e9e d'argent, c'est donc un revenu et non une d\u00e9pense. Pour r\u00e9viser cette notion, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a53aa27-aeee-4ec6-a64e-ef79e69c5aec","c2d42514-315c-46d3-bfa2-e938d3359b86"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":15608},{"id":"22042","text":"Bonjour, Je ne suis pas sure de comprendre la dif\u00e9rence entre un compl\u00e9ment direct et un compl\u00e9ment indirect. Merci! Bonne journ\u00e9e! -DimantMauve505","answer":"Bonjour DiamantMauve505,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nPremi\u00e8rement, un compl\u00e9ment direct du verbe (CD)est uneexpansiondu verbe et fait parti du groupe verbal (GV). Pour reconna\u00eetre un CD, on peut le remplacer par un pronom tel que le, la, l', les, cela, \u00e7a, en.\nVoici la fiche explicative du CD pour plus de d\u00e9tails: \nDeuxi\u00e8mement, un compl\u00e9ment indirect du verbe (CI) est \u00e9galement une expansion du GV, mais par l'interm\u00e9diaire d'une pr\u00e9position. Pour reconnaitre un CI, on peut le remplacer par un pronom tel que: me,moi,te,toi,se,s',lui,nous,vous,leur,y,en,etc.\nVoici la fiche explicative du CI pour plus de d\u00e9tails:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nBonne \u00e9tude,\nScorpionRouge9265\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":13124},{"id":"12364","text":"Bonjour vous pouvez me donner une m\u00e9thode pour la prise de notes.","answer":"Bonjour KaminoTurbo9607! :)\nPour la prise de notes durant un cours, je te sugg\u00e8re tout d'abord d'\u00e9crire les id\u00e9es principales du discours de ton enseignant. Si tu n'as pas toujours le temps de noter ce que tu aimerais noter, je te sugg\u00e8re d'\u00e9crire des mots-cl\u00e9s et d'y revenir plus tard pour compl\u00e9ter. \nL'utilisation des abr\u00e9viations comme celle que je te montre ci-dessous permet souvent une prise de notes plus rapide\/efficace:\nEnfin, tu trouveras plusieurs autres trucs sur le site suivant:\n\n------------------------------------------------------------------\nSi tu parlais plut\u00f4t de l'\u00e9criture d'une feuille de notes, je te sugg\u00e8re la fiche suivante: \n------------------------------------------------------------------\nSi tu parlais plut\u00f4t de prendre des notes lors de la lecture d'un texte, je te sugg\u00e8re la fiche suivante sous la rubrique \u00ab prendre des notes \u00bb. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":21064},{"id":"4740","text":"Allo! Est-ce que 1g = 1 ml tout le temps? Merciiii","answer":"Bonjour Loup Mauve!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCela d\u00e9pend de la masse volumique de la substance! Par exemple, l'eau a une masse volumique de 1 g\/ml, c'est \u00e0 dire que chaque millilitre d'eau a une masse de 1 gramme. \nToutefois, toutes les substances n'ont pas la m\u00eame masse volumique. Par exemple, l'huile d'olive a une masse volumique de 0,920 g\/ml. Dans ce cas, 1 g n'\u00e9quivaut pas 1 ml.\nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous si tu souhaites r\u00e9viser la notion de masse volumique: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":29913},{"id":"3004","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 dire mon opinion sur des textes et la prof a dit qu'il fallait que je travaille \u00e7a avez vous des trucs svp.","answer":"Bonjour licorneblanche, merci pour ta question!\nLorsque tu dois donner ton opinion, tu dois d'abord dire si tu as aim\u00e9 le texte ou non, puis tu dois donner une explication. Je te donne un exemple :\nJ'ai aim\u00e9 lire le texte sur les dragons, car il m'a appris plusieurs informations sur comment ils crachent du feu.\nDans l'exemple, j'ai dit que j'avais aim\u00e9 le texte parce qu'il m'a permis d'apprendre de l'information sur le sujet. Il y a plusieurs raisons pour aimer ou non un texte. Je te mets un lien vers une fiche qui explique davantage les diff\u00e9rents aspects d'un texte que tu peux discuter en donnant ton opinion :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":15923},{"id":"16939","text":"L\u2019argent n\u00e9cessaire pour se procurer un v\u00e9lo . L\u2019argent pour aller au cin\u00e9parc. L\u2019argent pour construire un drone, acheter une boussole, un microscope. L\u2019argent pour suivre des cours de voile et de kung-fu. L\u2019argent pour partir \u00e0 la conqu\u00eate du monde. Je me demande si il a une gradation et si oui c\u2019est quoi l\u2019effet de ce proc\u00e9d\u00e9e stylistique. Je pesne qu\u2019il y a une gradation, car les projet deveint de plus en plus gros, il passe de \u00ab L\u2019argent n\u00e9cessaire pour se procurer un v\u00e9lo. \u00bb \u00e0 \u00ab L\u2019argent pour partir \u00e0 la conqu\u00eate du monde. \u00bb. Si il y a bien une gradation, je me demande comment l\u2019effet de cette gradation ce relie au th\u00e8me du voyage. (Je dois montrer le th\u00e8me du voyage).","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nIl s'agit bel et bien d'une gradation dans ce cas-ci. La gradation est une figure de style d'amplification et d'insistance. Ainsi, on pourrait dire que cette gradation t\u00e9moigne de l'envie de voyager du narrateur. Effectivement, ce dernier manifeste son envie de voyager par cette gradation : il a besoin d'argent pour bien des choses, dont conqu\u00e9rir le monde et comme celui-ci se retrouve en dernier, il s'agit du plus important de tout les \u00e9l\u00e9ments qui ont \u00e9t\u00e9 \u00e9num\u00e9r\u00e9s.\nJe te laisse tout de m\u00eame cette fiche, si jamais tu souhaite la consulter :\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'\u00e9claire un peu mieux sur la gradation et son effet de sens. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en cas de besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["e09496a6-d3ff-4acd-af4e-0efb50c82f60"],"subject":"french","__index_level_0__":27057},{"id":"25963","text":"Si l'apoth\u00e8me d'une pyramide mesure 180m et le p\u00e9rim\u00e8tre de sa base carr\u00e9e mesure 912 m. Quelle est la hauteur de cette pyramide?","answer":"Bonjour, \nTu peux utiliser Pythagore pour trouver sa hauteur.\n En effet, la hauteur, l'apoth\u00e8me et la demi-mesure d'un c\u00f4t\u00e9 de la base forment un triangle rectangle.   \nTu connais l'apoth\u00e8me, tu peux trouver la demi-mesure d'un c\u00f4t\u00e9. Ainsi, tu peux isoler ta hauteur dans la formule de Pythagore.   \nIndice : l'apoth\u00e8me est l'hypot\u00e9nuse.\nVoici une fiche vers la formule de Pythagore : \n\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":3587},{"id":"678","text":"Salut! Mon enseignant a parl\u00e9 aujourd'hui des lois des cosinus et sinus. Je comprend pas \u00e0 quel moment les utiliser.","answer":"Bonjour,\nTout d'abord, ces deux lois servent plus lorsque le triangle est scal\u00e8ne, car il est difficile de d\u00e9terminer des angles ou des mesures de c\u00f4t\u00e9 pour ce genre de triangle \u00e0 l'aide de la relation de Pythagore. La loi des sinus est utiles lorsqu'un angle et la mesure du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 celui-ci sont connus. \u00c0 partir de l\u00e0, il est possible de conna\u00eetre la mesure d'un autre c\u00f4t\u00e9 ou d'un autre angle \u00e0 partir d'une autre valeur connue. Donc, il te faut au minimum un angle et une mesure de c\u00f4t\u00e9 en plus d'un angle ou d'un c\u00f4t\u00e9 connu. La loi est d\u00e9crite dans ce lien vers le site web d'alloprof :\nEn ce qui concerne la loi des cosinus, elle est utile en deux cas. Le premier est de conna\u00eetre la valeur d'un angles et de deux c\u00f4t\u00e9. Il sera possible de calculer la valeur du troisi\u00e8me c\u00f4t\u00e9. Le deuxi\u00e8me cas est celui o\u00f9 la valeur des trois c\u00f4t\u00e9s du triangle sont connus. Il est alors possible de calculer les angles du triangles. Voici le lien vers la fiche d'alloprof :\nCes deux lois sont tr\u00e8s pratiques et permettent d'\u00e9valuer tous les triangles, il est important de les comprendre! Alors, si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas!\n","relevant":["7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":15062},{"id":"9211","text":"Bonjour, J\u2019aimerais savoir comment s\u2019am\u00e9liorer en g\u00e9om\u00e9trie car j\u2019ai des gros probl\u00e8mes avec les angles.","answer":"Bonjour Anonymous!\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nCertaines notions de math\u00e9matiques peuvent \u00eatre plus difficiles et il est tout \u00e0 fait normal de rencontrer des difficult\u00e9s, ne t\u2019inqui\u00e8te pas :).\nAfin de t\u2019am\u00e9liorer en g\u00e9om\u00e9trie, je te sugg\u00e8re de t\u2019assurer que tu comprennes bien toutes les notions \u00e9tudi\u00e9es. Une fois que tu comprends les notions comme la classification des angles et les relations entre les angles, je te sugg\u00e8re de faire une multitude d\u2019exercices sans te fier aux r\u00e9ponses. Puis, une fois que tu auras compl\u00e9t\u00e9 tes diff\u00e9rents exercices, je t\u2019invite \u00e0 v\u00e9rifier tes r\u00e9ponses \u00e0 l\u2019aide de la clef de correction et \u00e0 t\u2019interroger\/chercher\/trouver o\u00f9 et pourquoi tu as commis une ou des erreurs. De plus, je t\u2019incite \u00e0 toujours garder tes notes de cours pr\u00e8s de toi lorsque tu fais des exercices. De cette mani\u00e8re, tu pourras t'y r\u00e9f\u00e9rer en cas de doutes.\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 regarderla fiche de notre site traitant sur la g\u00e9om\u00e9trie et \u00e0 lire attentivement celle traitant les angles.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions.\n\u00c9milie\n","relevant":["b92467a2-3ccf-4cfa-8c93-83f8715826ac"],"subject":"math","__index_level_0__":15477},{"id":"18444","text":"Bonjour  Pourquoi les premieres civilisations se d\u00e9veloppent pres de cours d'eau importants?  Merci ","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nEn fait, les premi\u00e8res civilisations se d\u00e9veloppent pr\u00e8s de l'eau, entre autres parce qu'il s'agit souvent d'un territoire fertile. \n\u00c9galement, les cours d'eau permettent le d\u00e9placement des populations sur le territoire.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, n'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["9b5b6902-9435-4811-b6ad-ebd87519edcd"],"subject":"history","__index_level_0__":12111},{"id":"3768","text":"Bonjour ! Comment fait-ont pour savoir le pourcentage d'un nombre comme par exemple 30% de 72 ? Merci !","answer":"Quand on a un 30% d'un nombre, on cherche la valeur qui vaut 30% de 72. On sait que 30% =30\/100.\n\nOn peut donc \u00e9crire le probl\u00e8me de cette mani\u00e8re:\n$$\\frac{30}{100}=\\frac{?}{72}$$\n\nOn met un singe = entre les deux fractions, car 72 correspond \u00e0 100% du nombre qu'on a. On peut utiliser les proportions et se demander quel nombre correspond \u00e0 30% de 72. C'est en faisant un produit crois\u00e9 qu'on va pouvoir le trouver. \nEn \u00e9crivant le probl\u00e8me de cette mani\u00e8re il ne te reste qu'a faire un produit crois\u00e9 pour trouver le nombre que tu recherches.\n\nJe te laisse ce lien concernant les pourcentages.\nThomas T\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":28541},{"id":"18231","text":"Bonjour donc c\u2019\u00e9tait au sujet du texte justificatif est ce que l\u2019aspect qu\u2019il y est sens\u00e9 avoir peut \u00eatre plusieurs raisons","answer":"Bonjour Diamant Mauve,\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. Veux-tu savoir si un texte justificatif peut se baser sur plusieurs aspects pour appuyer l'opinion d\u00e9fendue ? Si c'est le cas, effectivement, un texte justificatif peut s'appuyer sur diff\u00e9rentes \u00abraisons \u00bbou crit\u00e8res pour justifier une prise de position.\nVoici quelques fiches qui t'aideront \u00e0 mieux comprendre le texte justificatif :\nLe texte justificatif :\nLa structure du texte justificatif :\nLa s\u00e9quence justificative :\nLes crit\u00e8res d'un texte justificatif : \nLes proc\u00e9d\u00e9s justificatifs :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si je ne r\u00e9ponds pas \u00e0 ta question ou si tu as d'autres questions sur le sujet ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834","4845e7eb-f55d-4225-bd21-1fb2fbf5cf2e","8f318d76-d8fc-4168-868e-05015565b66d","ac8ea306-892f-4350-82eb-73a5cf52b49c","bd743d11-ac1d-4835-af75-00694e28ce68"],"subject":"french","__index_level_0__":1654},{"id":"2000","text":"Rebonjour, j'aimerais aussi savoir quelles sont les causes de la lutte contre le racisme ? Merci :)","answer":"Bonsoir loupmauve!\nC'est une tr\u00e8s bonne question!\nPlusieurs \u00e9v\u00e8nements m\u00e8nent \u00e0 la lutte contre le racisme. \nTout d'abord, en 1948, l'Organisation des Nations Unies reconna\u00eet que tous les humains de la plan\u00e8te ont des droits fondamentaux. Ces droits sont officialis\u00e9s dans la D\u00e9claration universelle des droits de l'Homme. Des groupes de militants pour la reconnaissance des droits des Noirs s'appuient sur les deux articles suivants de la d\u00e9claration pour leurs revendications:\n\u00abTous les \u00eatres humains naissent libres et \u00e9gaux en dignit\u00e9 et en droits\u00bb.\n\u00ab Tout individu a droit \u00e0 la vie, \u00e0 la libert\u00e9 et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 de sa personne\u00bb.\nEnsuite, la s\u00e9gr\u00e9gation envers les communaut\u00e9s noires repr\u00e9sente une r\u00e9alit\u00e9 du 20\u00e8me si\u00e8cle. \u00c0 titre d'exemple, les Noirs ne peuvent pas fr\u00e9quenter les m\u00eames lieux publics que les Blancs et s'ils ne respectent pas les r\u00e8gles misent en place, ils risquent la prison ou dans certains cas, la mort. \nEnfin, au m\u00eame moment, ces communaut\u00e9s vivent aussi de la discrimination. Certains employeurs refusent d'engager des Noirs, ce qui leur cause de la difficult\u00e9 \u00e0 se trouver un emploi. \nAfin d'en conna\u00eetre plus sur les autres causes de la lutte contre le racisme, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["0a2f1f39-f9da-4039-b7eb-b3e3b4948837"],"subject":"history","__index_level_0__":21688},{"id":"3411","text":"Bonjour, Je dois faire un devoir qui me demande quelles \u00e9taient les cons\u00e9quences de la s\u00e9dentarisation, mais \u00e0 part le fait de faire de l'agriculture, je ne sais pas quoi r\u00e9pondre. Pourriez-vous m'aider ? Merci !","answer":"Bonjour Requinblanc11,\nEn fait, l'agriculture est plut\u00f4t une cause de la s\u00e9dentarisation ! En d\u00e9couvrant comment faire de l'agriculture et en pensant \u00e0 mettre les animaux dans des enclos (au lieu de devoir les chasser), le mode de vie nomade n'\u00e9tait plus n\u00e9cessaire. D'ailleurs, l'agriculture et l'\u00e9levage ont permis aux populations de mieux se nourrir. De ce fait, la population \u00e9tait en meilleure sant\u00e9, favorisant la croissance de la population (premi\u00e8re cons\u00e9quence).\nPetit \u00e0 petit, les premiers villages vont apparaitre, car les Hommes se regroupent ensemble. La s\u00e9dentarisation a donc modifi\u00e9 le territoire avec l'apparition des villages (deuxi\u00e8me cons\u00e9quence). On assiste aussi \u00e0 l'apparition des premi\u00e8res civilisations (troisi\u00e8me cons\u00e9quence) !\nPour en savoir plus sur le mode de vie s\u00e9dentaire, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-mode-de-vie-sedentaire-h1409#agriculture\n\nL'agriculture, dont on a parl\u00e9, \u00e9tait si productive et les r\u00e9coltes si abondantes qu'il n'\u00e9tait pas n\u00e9cessaire que l'ensemble des membres du village participent \u00e0 celle-ci. Certaines personnes vont donc se consacrer \u00e0 d'autres occupations pour le village. Ces artisans vont fabriquer divers objets pour les autres membres de leur village comme des outils ou des v\u00eatements. On assiste donc \u00e0 une division du travail (quatri\u00e8me cons\u00e9quence). D'ailleurs, un nouveau m\u00e9tier voit le jour, celui du commer\u00e7ant (cinqui\u00e8me cons\u00e9quence). Celui-ci pratique le troc, une forme d'\u00e9change.\n\nPour en apprendre plus sur les activit\u00e9s \u00e9conomiques des premiers s\u00e9dentaires, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-activites-economiques-des-premiers-sedentai-h1410#la-division-du-travail\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["b2fc2e03-e971-46f1-bdc4-1776d4e388b9","d36ad905-fb86-4382-ae4e-e530cebc1a0d"],"subject":"history","__index_level_0__":3380},{"id":"2032","text":"Bonsoir, J'aimerais conna\u00eetre diff\u00e9rents secteurs d'exploitation au Qu\u00e9bec? merci!","answer":"Bonsoir limacerapide!\nGr\u00e2ce aux nombreux accords de libre-\u00e9change du Canada, le Qu\u00e9bec peut exporter beaucoup de ses produits \u00e0 l'\u00e9tranger.\nLe Qu\u00e9bec est reconnu pour ses nombreuses mati\u00e8res premi\u00e8res! Peut-\u00eatre as-tu entendu parler de la ville de Fermont ? C'est une ville mini\u00e8re de la C\u00f4te-Nord du Qu\u00e9bec o\u00f9 on y exploite le fer. Avec ses nombreuses ressources (or, fer, etc.), le secteur minier qu\u00e9b\u00e9cois est tr\u00e8s en demande et conna\u00eet donc une forte exploitation. \nAfin de trouver d'autres secteurs d'exploitation au Qu\u00e9bec, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n","relevant":["f9507d99-10e9-49ae-84cc-bfb499bf85a7"],"subject":"history","__index_level_0__":13541},{"id":"4009","text":"Lors d'une dict\u00e9e, comment l'\u00e9l\u00e8ve peut savoir si le verbe doit \u00eatre conjugu\u00e9 \u00e0 l'imparfait ou au pass\u00e9 simple ? La nuance est assez subtile : dans cette dict\u00e9e \"Mon passeport \u00e9tait jaune, et on avait m\u00eame \u00e9crit dessus for\u00e7at lib\u00e9r\u00e9. Il fallait montrer cela partout et le pr\u00e9senter tous les huit jours au maire du village o\u00f9 je dormais. Un jour, comme j'avais faim, je volai une brioche tout enti\u00e8re ; j'eus cette fois les gal\u00e8res \u00e0 perp\u00e9tuit\u00e9. Je m'\u00e9vadai. Mais on m'a repris ; tout a une fin.\" Je m'\u00e9vadai par exemple est au pass\u00e9 simple alors qu'il se peut que le fait de s'\u00e9vader ne soit pas une action finie, donc comment savoir que c'est du pass\u00e9 simple qu'il faut mettre pour ce verbe ?","answer":"Salut Dreams222, \nL'imparfait est utilis\u00e9 dans diff\u00e9rents contextes. Voici quelques exemples: \nPour exprimer unfait non achev\u00e9et d'unedur\u00e9e non d\u00e9finiese d\u00e9roulant au m\u00eame moment qu'un autre.\nExemple: Il marchait quand je l'ai appel\u00e9. \nPour exprimer une action pass\u00e9e qui s'est r\u00e9p\u00e9t\u00e9e dans le temps. \nExemple: Tous les matins, ma m\u00e8re mangeait deux oeufs. \nPour formuler une description associ\u00e9e au pass\u00e9. \nExemple: Mon \u00e9cole primaire \u00e9tait grande. \nPour exprimer une hypoth\u00e8se (avec si...) \nExemple: Si j'avais une voiture, j'irais te voir. \nPour en savoir plus sur l'imparfait, je te sugg\u00e8re d'aller sur la page Alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-imparfait-de-l-indicatif-f1190\nLe pass\u00e9 simple s'utilise beaucoup moins souvent que l'imparfait. \u00c0 l'oral, on ne l'utilise presque plus. \nOn va utiliser le pass\u00e9 simple principalement pour exprimer un fait qui s'est produit dans le pass\u00e9 et qui est termin\u00e9. \nExemple: En 2009, Michael Jackson d\u00e9c\u00e9da. \nLa page Alloprof \u00e0 ce sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-passe-simple-de-l-indicatif-f1191\nDans une dict\u00e9e, l'\u00e9l\u00e8ve peut savoir si le verbe est au pass\u00e9 simple ou \u00e0 l'imparfait en se basant sur la terminaison du verbe: ce n'est pas la m\u00eame selon le temps de verbe.  Il peut aussi se fier au sens de la phrase, en se basant sur les exemples pr\u00e9sent\u00e9s dans ma r\u00e9ponse et sur les fiches Alloprof. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond bien \u00e0 tes interrogations! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter. \nRosanne M. \n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2","ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e"],"subject":"french","__index_level_0__":15879},{"id":"5653","text":"Bonjour, J\u2019aimerais avoir une explication sur l\u2019\u00e9clipse du Soleil et l\u2019\u00e9clipse de la Lune, parce que je n\u2019arrive pas \u00e0 distingu\u00e9 la diff\u00e9rence entre ces deux \u00e9clipses et si on me montre une image d\u2019une \u00e9clipse je n\u2019arrive pas \u00e0 reconna\u00eetre si elle est une \u00e9clipse du Soleil ou de la Lune.","answer":"Salut dauphinbleu07, \nJe vais tenter de t'expliquer le plus clairement possible la diff\u00e9rence entre les deux \u00e9clipses. \nL'\u00e9clipse du Soleil: \nCaus\u00e9e par le passage de la lune entre le Soleil et la Terre. \nLa Lune emp\u00eache le Soleil d'\u00e9clairer une partie de la Terre. \nLa dur\u00e9e totale d'une \u00e9clipse solaire est d'environ deux heures, pendant lesquelles la lumi\u00e8re va dispara\u00eetre peu \u00e0 peu. L'obscurit\u00e9 totale dure environ 8 minutes. \nLes \u00e9clipses de Soleil ont toujours lieu pendant le jour, lors de la nouvelle Lune. Elles ont lieu, en moyenne, tous les 18 mois.\nL'\u00e9clipse de la Lune:\nC'est le r\u00e9sultat du passage de la Terre entre la Lune et le Soleil. \nLa Terre cache la lumi\u00e8re du Soleil, ce qui fait en sorte que la Lune n'est plus \u00e9clair\u00e9e. \nCe ph\u00e9nom\u00e8ne a toujours lieu la nuit, au moment de la pleine Lune\nPh\u00e9nom\u00e8ne moins spectaculaire et qui se produit plus souvent. \nEn bref: \nDans une \u00e9clipse solaire, c'est une partie de la Terre qui n'est pas \u00e9clair\u00e9e, alors que dans une \u00e9clipse lunaire, c'est la Lune. Pour t'aider \u00e0 les diff\u00e9rencier dans des sch\u00e9mas, je te sugg\u00e8re d'apprendre ce qui est au milieu. Dans une \u00e9clipse solaire, c'est la Lune, alors que dans une \u00e9clipse lunaire, c'est la Terre. \nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette fiche Alloprof sur le sujet. Cela peut aider beaucoup \u00e0 ta compr\u00e9hension: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":23241},{"id":"21737","text":"Bonjour, La concordance des temps? ''Selon la proc\u00e9dure, je dois vous informer dans le cas o\u00f9 le syst\u00e8me est (serait) corrompu et que nous (devions ou devrions) faire un nettoyage. Est-ce que cela vous d\u00e9rangerait d'avoir vos donn\u00e9es effac\u00e9es? '' \u00c7a sonne bizarre, je devrais utiliser le conditionnel ou l'imparfait?? Merci beaucoup pour votre aide!","answer":"Bonjour Ours Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, le choix des temps de verbe d\u00e9pend du sens que tu souhaites donner \u00e0 ton texte. \nIci, pour pr\u00e9senter les \u00e9v\u00e9nements qui sont incertains, il serait appropri\u00e9 d'utiliser le conditionnel pr\u00e9sent ou m\u00eame le subjonctif pr\u00e9sent. \nEn utilisant le conditionnel et le subjonctif pr\u00e9sent, ta phrase deviendrait la suivante: \n\u00ab Selon la proc\u00e9dure, je dois vous informer dans le cas o\u00f9 le syst\u00e8me serait corrompu et que nous devions faire un nettoyage. \u00bb \nJe te laisse d\u00e9cider ce que tu pr\u00e9f\u00e8res! Pour t'aider, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":13200},{"id":"13366","text":"bonjour! je ne sais pas comment cr\u00e9e un texte informatif et j'ai oubli\u00e9 quelle sont les diff\u00e9rent sujet pour l'introduction vous pouvez m'aider?","answer":"Bonjour :) \nVoici une formule simple pour bien faire ton introduction : \nSujet amen\u00e9 (tu introduis le sujet avec une information en lien avec ton sujet. C'est g\u00e9n\u00e9ralement une ou deux phrases. \nSujet pos\u00e9 : Vrai sujet du texte. Tu peux l'\u00e9crire sous forme de question. \nSujet divis\u00e9 : Tu pr\u00e9sentes comment tu vas aborder le sujet (les principaux aspects abord\u00e9s). \nVoici une fiche pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-introduction-d-un-texte-descriptif-f1441\nTu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante pour avoir une meilleure id\u00e9e du contenu g\u00e9n\u00e9ral : \nVoil\u00e0 ! :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":2935},{"id":"18335","text":"Notre prof de Sciences nous a demand\u00e9 de pr\u00e9senter un \u00e9l\u00e9ment de notre choix. Alors, j'ai choisi le Titane, qui est un de mes m\u00e9taux pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s apr\u00e8s le Gallium. Apr\u00e8s un peu de recherche, j'ai d\u00e9couvert que c'\u00e9tait un ''m\u00e9tal de transitions''. Quelq'un peut-il m'expliquer ce que c'est, les m\u00e9taux de transitions? SVP.","answer":"Salut !\nLe concept de m\u00e9taux de transitions est li\u00e9 de mani\u00e8re intrins\u00e8que aux r\u00e9actions r\u00e9dox (oxydation - r\u00e9duction). Une fiche alloprof pourrait t'aider \u00e0 comprendre la th\u00e9orie sur le sujet :\n\n\nUn m\u00e9tal de transition peut \u00eatre stables dans plusieurs \u00e9tats \u00e9lectronique. Par exemple, le fer peut se trouver sous deux \u00e9tats d'oxydation : \\(Fe^{2+}\\) et \\(Fe^{3+}\\). Pour r\u00e9sum\u00e9, un m\u00e9tal de transition peut avoir des propri\u00e9t\u00e9s tr\u00e8s int\u00e9ressantes. Le lithium est utilis\u00e9 dans les batteries (ordinateurs, t\u00e9l\u00e9phone cellulaire, etc), car il s'agit d'un m\u00e9tal de transition.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"science","__index_level_0__":29789},{"id":"31952","text":"Est-ce qu\u2019un \u00e9lastique pour faire des sauts en bungee devrait avoir une petite ou une grande valeur de sa constante de rappel? Et pourquoi?","answer":"Salut !\nIl faut d'abord que tu comprennes ce qu'est la constante de rappel et ce qu'elle d\u00e9termine. Pour ce faire, voici une fiche explicative que je sugg\u00e8re de lire :\n\n\nCette constante est indicatrice de la rigidit\u00e9 d'un ressort (ou \u00e9lastique). Pour le m\u00eame poids (force), plus la constante est grande, plus la distance est petite. Je te laisse essayer de r\u00e9pondre par toi-m\u00eame \u00e0 la question avec les informations fournies et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f89e755c-b26b-4388-995a-07c8076ca15a"],"subject":"physics","__index_level_0__":25734},{"id":"29620","text":"Bonsoir, est-ce que le tourisme peut causer la destruction de la nature. Exemple: l'\u00eele de p\u00e2ques.","answer":"Salut Abeille !\nMerci pour ta question. :)\nEffectivement, le tourisme a plusieurs effets n\u00e9fastes sur la nature.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations \u00e0 ce sujet !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":11385},{"id":"6897","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer le concept de double majorit\u00e9 qui a eu lieu avant l'AANB dans le Canada-Uni s'il-vous-pla\u00eet ? Merci !","answer":"Bonjour Zebrejaune,\nEn commission parlementaire, pour que des projets de lois soient adopt\u00e9s, certaines d\u00e9cisions devaient \u00eatre prises \u00e0 double majorit\u00e9 durant la p\u00e9riode du Canada-Uni (de 1840 \u00e0 1867). Il fallait donc qu'en Chambre d'Assembl\u00e9e une majorit\u00e9 du Canada-Est ET une majorit\u00e9 du Canada-Ouest approuvent une mesure pour qu'elle soit adopt\u00e9e.On parle alors de double majorit\u00e9.\nCe concept de double majorit\u00e9 m\u00e8nera d'ailleurs \u00e0 une instabilit\u00e9 minist\u00e9rielle dans les ann\u00e9es 1850.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b1ecab97-281a-405e-8615-cccc613cbded"],"subject":"history","__index_level_0__":924},{"id":"10026","text":"qu'est-ce que AANB? MERCI","answer":"Bonsoir Tobio !\nIl s'agit de l'Acte de l'Am\u00e9rique du Nord britannique. Il s'agit de la cinqui\u00e8me constitution qui prend naissance en 1867. Je te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette fiche Alloprof qui porte sur ce sujet, tu pourras en apprendre davantage sur ce dernier !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088"],"subject":"history","__index_level_0__":1117},{"id":"21294","text":"Bonjour, je ne comprends pas les points de vue subjectifs, les points de vue connot\u00e9s, les points de vue objectifs et les mots d\u00e9not\u00e9s. Merci","answer":"Bonjour!\nUn point de vue objectif signifie qu'il est d\u00e9nu\u00e9 de toute trace d'opinion personnelle de l'auteur. On ne rapporte que les faits et l'auteur ne prend pas position et ne marque pas sa pr\u00e9sence dans le texte. L'auteur utilise alors un vocabulaire d\u00e9not\u00e9, donc neutre.\nExemple de phrase objective : \"Les jeunes filles regardent la t\u00e9l\u00e9vision\". (Ici, on ne fait que donner un fait. L'auteur ne dit pas ce qu'il en pense, il dit uniquement ce qu'il voit).\nUn point de vue subjectif est le contraire du point de vue objectif. L'auteur prend position sur son sujet et marque sa pr\u00e9sence. L'auteur, par son choix de vocabulaire, de phrases, donne son point de vue personnel sur le sujet. Il utilise donc un vocabulaire connot\u00e9, soit un vocabulaire qui va traduire son opinion. \nExemple de phrase subjective : \"Les jeunes filles paresseuses regardent la t\u00e9l\u00e9vision\". (Ici, le mot \"paresseuses\" nous indique que l'auteur consid\u00e8re que regarder la t\u00e9l\u00e9vision est un signe de paresse. Il donne son opinion sur ce que font les jeunes filles. Il a utilis\u00e9 un mot connot\u00e9 pour indiquer son opinion).\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus : Vocabulaire connot\u00e9\nTu peux aussi consulter cette question et cette question qui ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es dans la zone d'entraide il y a quelque temps.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["86b3e6a3-4ffe-48e8-8d2f-a9b1fe002430"],"subject":"french","__index_level_0__":9166},{"id":"27446","text":"Bonjour allo prof je vous ecris pour vous demandez si vous pouvez repondre a cette en science, il me demande pourquoi dit-on que la matiere se conserve s'il ya formation de nouvelles substances dans un changement chimique veuillez me repondre svp et merci","answer":"Salut Soleil Chouette! :D\nMerci d'avoir fait confiance \u00e0 la zone d'entraide!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, on dit que la mati\u00e8re se conserve parce que la masse des r\u00e9actifs et des produits demeurent la m\u00eame. M\u00eame si la farine, le lait et le sucre se transforme en g\u00e2teau, la quantit\u00e9 d'atomes ne change pas.\nVoici une fiche probablement utile pour ta compr\u00e9hension:\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse a r\u00e9alis\u00e9 son objectif. :)\nSi tu as d'autres questions, sache qu'Alloprof sera toujours l\u00e0 pour t'aider!\nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":15670},{"id":"6532","text":"Bonjour, je pourrai avoir un truc pour mesuere les angle int\u00e9rieur et ext\u00e9rieur d'un polygone. J'ai couler mon teset a cause de sa\ud83d\ude05 Les polygones, c'est ma b\u00eate noir. \ud83d\ude2d","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nSache qu'un angle int\u00e8rieur est form\u00e9 par deux c\u00f4t\u00e9s issus du m\u00eame sommet. La somme des angles int\u00e9rieurs de certains polygones r\u00e9guliers est donn\u00e9e dans ce tableau.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, la somme des angles int\u00e9rieurs d\u2019un polygone ayantnc\u00f4t\u00e9s est ((n- 2)180)\/ndegr\u00e9s.\n\nUn angle ext\u00e9rieur est un angle form\u00e9 par un c\u00f4t\u00e9 et le prolongement du c\u00f4t\u00e9 adjacent. La somme des mesures de l\u2019angle int\u00e9rieur d\u2019un polygone et celles de l\u2019angle ext\u00e9rieur adjacent est \u00e9gale \u00e0 180 degr\u00e9s ou deux droits.\nUn angle ext\u00e9rieur peut se calculer en divisant 360 par n, donc 360\/n.\nLa somme des angles int\u00e9rieurs et ext\u00e9rieurs d\u2019un polygone est \u00e9gale au produit du nombre de c\u00f4t\u00e9s par deux droits ou 2ndroits. Comme la somme des angles int\u00e9rieurs est (n- 2)180\u00ba, on soustrait cette somme de 2n. La somme des angles ext\u00e9rieurs est \u00e9gale \u00e0 quatre droits ou 360\u00ba. \n\n\nCertains polygones r\u00e9guliers peuvent se d\u00e9composer en triangles. Tu pourras trouver l'angle d'un des triangles avec cette formule:\n\nJe t'encourage \u00e0 consulter cette fiche:\nJ'esp\u00e8re t'avoir aider !\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":32160},{"id":"31606","text":"bonjour jaimerais avoir une explication facile du federalisme renouvle merci","answer":"Bonjour !\nTu as apprivois\u00e9 la chance et voici le lien pour toi, incluant toute information \u00e0 ce sujet :\nMerci et \u00e0 la prochaine !\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":18727},{"id":"6689","text":"Bonjour, mon enseignante veut que je pratique la \u00e9criture des sons mais je ne comprends pas pouvez-vous m'expliqu\u00e9 svp?","answer":"Bonjour chatbleu11, merci pour ta question! :-)\nEn fait, l'\u00e9criture des sons est une pratique d'\u00e9criture o\u00f9 tu peux r\u00e9fl\u00e9chir aux diff\u00e9rentes mani\u00e8res d'\u00e9crire un son. Par exemple, pour \u00e9crire le son o, tu peux l'\u00e9crire de ces mani\u00e8res suivantes : o, au, eau.\nTu peux le faire pour plusieurs sons! Voici une fiche qui parle de l'\u00e9criture des sons :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["b2facf43-e9ff-4c48-8325-6759a41d879c"],"subject":"french","__index_level_0__":28826},{"id":"4516","text":"Bonjour, La nouvelle notion en mah\u00e9matique c'est les nombre d\u00e9cimaux mais je n'y comprends ABSOLUMENT RIEN. Donc je me demande qu'elles sont vos trucs et astuces ou des site et exercise sur n'importe quoi au sujet des nombre d\u00e9cimaux comme les arrondir tronquer? Mais se n'est pas oubliger d'etre se que j'ai dit tout ce qui a raport au nombre d\u00e9cimaux me feront plaisir Merci et bonne soir\u00e9e.","answer":"Salut Wyyyyyaaaooooooxiii,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nJe vais te laisser quelques liens qui pourraient t'\u00eatre utiles sur les nombres d\u00e9cimaux. Le premier est une fiche de notre site sur la notation d\u00e9cimale et son fonctionnement. Elle m\u00e8ne vers la transformation des nombres d\u00e9cimaux en fractions ou en pourcentage par exemple. Voici le lien :\nLe deuxi\u00e8me lien est plut\u00f4t pour des techniques pour bien arrondir les nombres d\u00e9cimaux. Cette fiche a aussi quelques s\u00e9ries d'exercices dans le bas, \u00e7a pourrait t'\u00eatre utile si tu veux te pratiquer. \nLe dernier lien est vers l'ensemble des exercices de math\u00e9matiques de ton niveau, tu peux cherches pour des exercices suppl\u00e9mentaires qui pourraient te sembler int\u00e9ressant.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8","bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":1031},{"id":"26104","text":"J'ai un projet sur la puissance militaire spartiate mais je ne sais pas quoi \u00e9crire et je ne trouve pas de bons sites de recherche. Quelqu'un a-t-il des id\u00e9es ou des ressources... C'est pour un d\u00e9bat.","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nVoici quelques r\u00e9f\u00e9rences que j'ai trouv\u00e9es: \n\n\nBonne chance pour ton d\u00e9bat!\nKaren\n","relevant":["d4d0e21e-ec92-4ecc-88b5-833a025c9272"],"subject":"history","__index_level_0__":26144},{"id":"5039","text":"Bonjour, j'ai besoin d'ide pour ce num\u00e9ro. Un projectile est largu\u00e9 d'un avion volant \u00e0 500m de hauteur \u00e0 une vitesse de 250km\/h. En ne consid\u00e9rant pas l'air comme un facteur, quelle sera sa port\u00e9e horizontale ? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, il faut \u00e9tablir ce que l'on sait :\n\u2022 L'avion vole \u00e0 500 m de hauteur\n\u2022 L'avion, et donc, le projectile, a une vitesse de 250 km\/h\nEnsuite, il faut \u00e9tablir ce que l'on cherche :\n\u2022 La port\u00e9e du projectile, c'est-\u00e0-dire, la coordonn\u00e9e horizontale de son point d'atterrissage\n\nUn sch\u00e9ma permet de clarifier le probl\u00e8me :\n\n\u00c0 l'\u00e9tat de d\u00e9part, la seule chose que l'on peut calculer est le temps que prendra le projectile pour toucher le sol. On peut faire cela en utilisant des \u00e9quations de cin\u00e9matique :\n$$ y = y_i+v_{i,y}\u2022t+\\frac{1}{2}\u2022g\u2022t^2 $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 y : position finale en y (\u00e0 l'atterrissage), en m = 0 m (si l'on \u00e9tablit le sol \u00e0 0 m)\n\u2022 yi : position initiale en y, en m = 500 m\n\u2022 viy : vitesse initiale en y, en m\/s = 0 m\/s\n\u2022 t : temps, en s\n\u2022 g : constante d'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle, en m\/s^2 = -9,81 m\/s^2\n\nUne fois cette valeur de t calcul\u00e9e et isol\u00e9e alg\u00e9briquement, on peut trouver la port\u00e9e horizontale gr\u00e2ce aux \u00e9quations du mouvement rectiligne uniforme. Effectivement, le mouvement horizontal demeure uniforme lors du d\u00e9placement du projectile.\n$$ x = x_i + v_{x}\u2022t $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 x : position finale en x (la port\u00e9e), en m\n\u2022 xi : position initiale en x, en m = 0 m (si l'on \u00e9tablit le point de d\u00e9part de l'avion \u00e0 0 m)\n\u2022 vx : vitesse, en m\/s = 250 km\/h (il faut faire attention aux unit\u00e9s ici)\n\nPuis, le tour est jou\u00e9! On obtient la valeur de la port\u00e9e.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle du mouvement de projectile :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["500c84d9-06f5-4085-87c8-9040e1df37fa"],"subject":"physics","__index_level_0__":9425},{"id":"33513","text":"Ces quoi une variation proportionnelle","answer":"Salut :D \nUne situation est directement proportionnelle lorsque la comparaison entreles valeurs associ\u00e9es des deux variables,\u00e0 l'exception du couple(0,0), admet des rapports ou des taux \u00e9quivalents.\nG\u00e9n\u00e9ralement, dans ces situations, si la valeur de l'une des variables augmente, la valeur de l'autre variable augmentera aussi et de fa\u00e7on constante.\n On appelle \u00e9galement ces situations des situations de proportionnalit\u00e9.\nPour plus d'explications, consulte cette fiche. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5"],"subject":"math","__index_level_0__":25893},{"id":"14532","text":"bonjour j\u2019ai une question pour mieux comprendre la loi de Boyle-Mariotte! si la pression du gaz double, comment le volume varie-t-il? et j\u2019aimerai avoir l\u2019explication de la r\u00e9ponse pour mieux comprendre svp mercii","answer":"Salut 0-0,\nMerci pour ta question!\nLa loi de Boyle-Mariotte stipule que la pression d'un gaz est inversement proportionnelle \u00e0 son volume. Ainsi, la pression est doubl\u00e9e, le volume du gaz subit le changement inverse, c'est-\u00e0-dire qu'il est divis\u00e9 par deux. En effet, pour augmenter la pression, il faut comprimer le gaz, alors il faut donc diminuer le volume.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site, elle pr\u00e9sente en d\u00e9tail la th\u00e9orie derri\u00e8re cette loi:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["82c746d0-f225-4036-8d59-589570266d73"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31536},{"id":"20874","text":"Quelle solution le gouvernement qu\u00e9b\u00e9cois trouve t il pour \u00e9ternuer les effets de la crise pendant la Grande d\u00e9pression? Merci","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nUne des premi\u00e8res actions pour faire face \u00e0 la grande d\u00e9pression et au ch\u00f4mage du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral est de suspendre l'immigration europ\u00e9enne au Canada.\nEn 1931, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral et les gouvernements provinciaux (dont le Qu\u00e9bec) vont mettre sur pied diff\u00e9rentes mesures. Par exemple: de l'aide financi\u00e8re pour l'alimentation, de l'aide pour le logement, etc.\nAu Qu\u00e9bec, il y aura une distribution de ch\u00e8que pour aider les ch\u00f4meurs.\nLe gouvernement du Qu\u00e9bec va \u00e9galement investir dans des travaux publics et va augmenter la population dans certaines r\u00e9gions comme l'Abitibi.\n\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide!\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":2305},{"id":"12254","text":"dans le tableau p\u00e9riodique, que groupe A et B signifie? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729,\nLes \u00e9l\u00e9ments faisant partie du groupe A sont tous class\u00e9s dans une famille particuli\u00e8re d'\u00e9l\u00e9ments ayant sensiblement les m\u00eames particularit\u00e9s\/caract\u00e9ristiques (alcalins, alcalino-terreux, terreux, carbonides, azotides, sulfurides, halog\u00e8nes ou gaz rares\/inertes), tandis que les \u00e9l\u00e9ments faisant partie du groupe B ont moins de similitudes entre eux. Les \u00e9l\u00e9ments du groupe B sont aussi appel\u00e9s des m\u00e9taux de transition.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les familles dans le tableau p\u00e9riodique pour en apprendre plus sur les 4 plus grandes familles (alcalins, alcalino-terreux, halog\u00e8nes et gaz inertes).\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":18220},{"id":"20531","text":"bonjour j'ai un devoir a rendre en fran\u00e7ais et j'ai pas vraiment comprit c'est quoi le pr\u00e9dicat est ce que quel qu'un peut m'aider","answer":"Bonsoir GalaxieChouette7023 voisi un lien pour d'aider avec le pr\u00e9dicat passe une bonne nuit https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-le-predicat-f1131\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":31972},{"id":"28980","text":"bonjour, je comprends pas trop ses quoi la lithosph\u00e8re, non commun du gaz rejet\u00e9 dans l atmosph\u00e8re ,les diff\u00e9rents sort de relief, les couches de l atmosph\u00e8re et les parties de la terre","answer":"Salut GalaxieZen7871, \nMerci pour ta question!\nJe vais te donner quelques fiches \u00e0 lire pour t'aider:\nLithosph\u00e8re\nAtmosph\u00e8re\nRelief\nLa Terre et ses caract\u00e9ristiques\nSi apr\u00e8s avoir consult\u00e9 ces fiches, tu as encore de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nAnthony B.\n","relevant":["26b3d6cc-eef2-4272-b1ac-3778fc8c352b","37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3","ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4","d289e773-d390-4521-8bc7-1477f470e231"],"subject":"science","__index_level_0__":5246},{"id":"14288","text":"J'ai consult\u00e9 Alloprof pour des informations pour un projet en physique et je dois indiquer mes sources. Comment faire?","answer":"BonjourOrTurbo6058,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAvant de faire ta bibliographie, je t\u2019invite \u00e0 consulter ton enseignant(e) afin de savoir si il\/elle d\u00e9sire que tu respectes une m\u00e9thode particuli\u00e8re.\nCependant, entre temps, voici l\u2019une de nos fiches qui pourrait sans doute t\u2019aider \u00e0 construire ta bibliographie.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["cd493baa-5590-412c-b18c-df38d2cafcbb"],"subject":"other","__index_level_0__":6544},{"id":"29596","text":"Dans ma classe nous sommes \u00e0 la fin du chapitre 4 qui est La mati\u00e8re et ses propri\u00e9t\u00e9s sauf que je ne comprend pas c'est une propri\u00e9t\u00e9.","answer":"Salut !\nIl s'agit d'un sujet assez large. Tout d'abord, voici une fiche qui t'explique la th\u00e9orie des propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re :\n\n\nTu y trouveras une d\u00e9finition et des exemples. Une propri\u00e9t\u00e9 est un aspect ou une qualit\u00e9 d'une mati\u00e8re. Elle peut \u00eatre caract\u00e9ristique ou non-caract\u00e9ristique.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":4083},{"id":"5873","text":"Bonjour, est-ce que quelqu'un conna\u00eet le nom exact de cette \u00e9quation chimique? C2H4 (g) + 3O2 (g) -> 2Co2 (g) + 2H20 (l) De plus, est-elle endothermique ou exothermique? Merci.","answer":"Bonjour Nathan Frederique,\nBonne question !\nAfin d\u2019identifier le type de r\u00e9action de cette \u00e9quation, je t\u2019invite \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re aux r\u00e9actifs. Est-ce que tu reconnais une des mol\u00e9cules n\u00e9cessaires \u00e0 un certain type de r\u00e9action chimique? Quels sont les transformations chimiques qui n\u00e9cessitent le dioxyg\u00e8ne?  Par la suite, je t\u2019invite \u00e0 regarder les produits, ces derniers sont-ils produits par d\u00e9faut lors d\u2019une r\u00e9action particuli\u00e8re ?\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions et ultimement identifier le type d'\u00e9quation auquel tu fais face, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous et \u00e0 consulter ces fiches.\n\nFinalement, une r\u00e9action endothermique est une transformation qui absorbe de l\u2019\u00e9nergie alors qu\u2019une r\u00e9action exothermique est une transformation qui d\u00e9gage de l\u2019\u00e9nergie.\nPour plus d\u2019informations au sujet des r\u00e9actions endothermiques et exothermiques, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t'aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11","bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c","e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":25232},{"id":"7562","text":"Bonjour, Quelle est la diff\u00e9rence entre la variable quantitative discr\u00e8te et quantitative continue? L'\u00e2ge est quel type de variable (discr\u00e8te ou continue) ? Merci !","answer":"Bonjour Z\u00e8brejaune,\nUnevariable discr\u00e8teest une variable qui peut prendre uniquement certaines valeurs d'un intervalle de nombres r\u00e9els. G\u00e9n\u00e9ralement, les valeurs admissibles ne sont que les nombres entiers (1, 2, 3, 4, etc.). Par exemple, le nombre d'\u00e9l\u00e8ves dans une classe est une variable discr\u00e8te, puisqu'il est impossible d'avoir une fraction d'\u00e9l\u00e8ve dans la classe...\nUnevariable continueest une variable qui peut prendre toutes les valeurs possibles d'un intervalle de nombres r\u00e9els (incluant les nombres d\u00e9cimaux).\nBien qu'on se contente g\u00e9n\u00e9ralement d'utiliser des valeurs enti\u00e8res lorsqu'on donne notre \u00e2ge (ex. : j'ai 15 ans), l'\u00e2ge est une variable quantitative continue. En effet, ilestpossible de dire que quelqu'un est \u00e2g\u00e9 de 15,8492923748 ans et m\u00eame d'aller chercher une valeur encore plus pr\u00e9cise si on le d\u00e9sirait.\nPour en savoir davantage, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les types de variables et celle sur les types de caract\u00e8res des variables.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":20905},{"id":"20143","text":"Bonsoir je voulais savoir comment le droit de l'enfant est apparu??","answer":"Salut,\nMerci pour ta question\u2009!\nLe 20 novembre 1989, la Convention internationale des droits de l\u2019Enfant a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e. Les pays, en la signant, s\u2019engagent \u00e0 mettre en \u0153uvre les mesures qu\u2019il faut pour la respecter. Depuis, 192 pays (sur un total de 194) ont sign\u00e9 cette d\u00e9claration inspir\u00e9e de la D\u00e9claration universelle des droits de l\u2019homme.\nJe t\u2019encourage \u00e0 consulter la fiche suivante et \u00e0 visionner le vid\u00e9o pour en conna\u00eetre plus :\n\n\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\nKaren\n","relevant":["8b9c1955-e556-47c8-b42d-dc63fc898ee1"],"subject":"history","__index_level_0__":25280},{"id":"17584","text":"bonjour, demain j'ai un examen de math\u00e9matique mais, je ne suis pas s\u00fbre de comprendre totalement comment trouver la r\u00e8gle dans les fonction affine. comment trouver le a et le b dans une fonction affine.","answer":"Bonjour, \nTu peux trouver a et b de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons d\u00e9pendamment des informations que tu as. \nPar exemple, tu peux trouver la pente a sachant que le taux de variation est donn\u00e9 par la formule suivante. \n$$ a = \\dfrac{\\Delta y}{\\Delta x} = \\dfrac{y_{2}-y_{1}}{x_{2}-x_{1}} $$\nL'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est la valeur de y pour laquelle x vaut 0. \nConsulte la fiche sur la recherche de la r\u00e8gle d'une fonction affine.\nConsulte aussiLe taux de variation (a) et l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (b).\nSi tu veux, tu peux nous envoyer un exemple que tu comprends moins et nous le r\u00e9soudrons ensemble! \nBonne r\u00e9vision!\nBon examen!\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2","9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":15024},{"id":"4177","text":"Good morning, I was wondering why do we say \"toothbrush\" and not \"teethbrush\". A toothbrush brushes the teeth and not a tooth.","answer":"Good morning Le Livre qui sait tout, \nFirst off, the plural form of toothbrush is toothbrushes as this is an irregular plural noun finishing in -ch. In that situation, we must add the -es ending to the singular form of the word to make it plural.\nYou might have gotten confused with the word tooth which becomes teeth when plural. This word is also an example of an irregular plural as this is an exception.\nIn fact, there are hundreds of irregular plurals in the English language and the best way to learn them is to memorize them by getting used to hearing them in their singular or plural form as well as read them in books and on different platforms.\nTo learn more about irregular plurals, you may click on the following link.\n\nI hope this answers your question,\nDo not hesitate to question us again,\n","relevant":["933cfdb0-5ded-43c0-b643-56639f3c4876"],"subject":"english","__index_level_0__":9332},{"id":"7750","text":"J'aimerai savoir, quel conseils pourrait-on me donner pour bien r\u00e9ussir une compr\u00e9hension de texte?","answer":"Salut CProd :D \nVoici quelques conseils pour bien de pr\u00e9parer \u00e0 la compr\u00e9hension de texte. Tu as des astuces sur que faire avant, pendant et apr\u00e8s. \nTu as aussi quelques astuces suppl\u00e9mentaires ici pour te pr\u00e9parer \u00e0 un examen de lecture.\nSi tu veux toujours plus d'astuces, voici les conseils d'une professionnelle. :D \n1- Adopter une d\u00e9marche rigoureuse et organis\u00e9e de lecture.\n2- Toujours lire le texte 1 fois en totalit\u00e9, une deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me en soulignant les donn\u00e9es qu'on croit essentielles. \n3- Faire de petites analyses aux cot\u00e9s des paragraphes pour mieux se situer dans le texte.\n4- Lire les exercices afin d\u2019orienter la seconde lecture du texte. \n5- Il peut \u00eatre aussi utile de pr\u00eater attention au(x) sujet(s) d\u2019expression \u00e9crite afin de d\u00e9finir la port\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du texte et beaucoup plus! De cette mani\u00e8re, le texte sera mieux compris, les questions seront plus claires et compr\u00e9hensibles, et les r\u00e9ponses seront en revanche assidues, claires et pr\u00e9cises.\nSurtout, tu vas r\u00e9ussir, respire, \u00e7a ira! :) \nBonne pr\u00e9paration :D\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de"],"subject":"french","__index_level_0__":10562},{"id":"17582","text":"bonjour j,ai une question que veut dire les asteroide dans le sist\u00e9me solaire","answer":"Salut DiamantFantastique4656, \nMerci pour ta question!\nLes ast\u00e9ro\u00efdes dans le syst\u00e8me solaire sont les objets (comme de la roche, des m\u00e9taux ou de la glace) qui sont en orbite autour des plan\u00e8tes. Il s'agit de la longue cha\u00eene de m\u00e9t\u00e9orites que l'on retrouve autour des corps c\u00e9lestes. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":26788},{"id":"23069","text":"J'ai un probl\u00e8me de math\u00e9matiques. Je connais la moyenne (40) et les 3 chiffres sur 4 qui donnent cette moyenne (38, 43, 45). Comment je peux trouver le chiffre manquant?","answer":"Bonjour ScorpionDelta1123 !\nJe pense pouvoir t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question!\nPremi\u00e8rement, il manque une donn\u00e9e dans le probl\u00e8me. Appelons cette donn\u00e9e '' x ''. Tu dois trouver la valeur de x. Pour ce faire, tu peux commencer par multiplier 40 ( qui est ta moyenne) par 4 ( le nombre de donn\u00e9es ) ce qui te donnera le r\u00e9sultat de (38 + 43 + 45 + x) qui sont tes quatre donn\u00e9es. Ensuite,  tu dois additionner les 3 donn\u00e9es que tu as d\u00e9j\u00e0 ( 38 + 43 + 45 ) puis, tu soustrais le r\u00e9sultat obtenu du premier ( 40 x 4 ). La r\u00e9ponse devrait \u00eatre ta donn\u00e9e manquante. Tu connais maintenant ta quatri\u00e8me donn\u00e9e!\nSi tu souhaites en savoir plus sur la moyenne, je te conseille de consulter la fiche suivante:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-moyenne-m1353\nJ'esp\u00e8re que mon explication \u00e0 pu t'\u00eatre utile!\nBonne chance!\nPerle Artistique\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":10556},{"id":"10369","text":"Bonjour! Juste une question \u00e0 propos des changements de phases. C\u2019est quoi Les temp\u00e9ratures auxquelles s\u2019effectuent les divers changements de phase et qui sont des propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de ces substances ","answer":"Salut someone:),\nMerci pour ta question!\nLes temp\u00e9ratures auxquelles les changements de phases s'effectuent sont propres aux diff\u00e9rentes substances. Par exemple, l'eau se vaporise \u00e0 100\u00b0C et se solidifie \u00e0 0\u00b0C. Ci-dessous, je t'ai mis le graphique de l'\u00e9volution de la temp\u00e9rature de l'eau. Comme tu peux le voir aux paliers 2 et 4, l'eau change de phase.\nEn revanche, ce graphique est propre \u00e0 l'eau, d'autres substances ont ces paliers \u00e0 diff\u00e9rentes temp\u00e9ratures. Par exemple, l'\u00e9thane un gaz, a un point d'\u00e9bullition \u00e0 -89\u00b0C. Bref, les temp\u00e9ratures de fusion et \u00e9bullition sont des caract\u00e9ristiques propres \u00e0 chacune des substances. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux davantage d'informations :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":28645},{"id":"21855","text":"Allo je veut savoir c'est quoi l'embryon du renard polaire ?","answer":"Salut LoyalGalaxy8057, \nMerci pour ta question!\nLors de la reproduction des animaux, il y a plusieurs \u00e9tapes \u00e0 franchir \u00e0 partir de la f\u00e9condation \u00e0 la naissance. Parmi celles-ci, il y a le stade embryonnaire. II s'agit de l'\u00e9tape o\u00f9 le petit est un embryon. Apr\u00e8s la f\u00e9condation de l'ovule par le spermatozo\u00efde, le zygote, la cellule r\u00e9sultante, se divise \u00e0 de nombreuses reprises pour former l'embryon, une forme tr\u00e8s simplifi\u00e9e de l'organisme. Cette phase dure environ deux mois afin que l'organisme se d\u00e9veloppe et passe au stade suivant, le f\u0153tus. Si tu veux en savoir plus sur ce cycle, voici une fiche \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["a2478181-b076-4a43-a20c-2abc82db4a26"],"subject":"science","__index_level_0__":10502},{"id":"11248","text":"Bonjour, pouvez vous m'aider avec cette question? Sachant que les all\u00e8les sont une version diff\u00e9rente d'un m\u00eame g\u00e8ne, que pouvez-vous dire \u00e0 propos de la s\u00e9quence d'ADN et de la s\u00e9quence d'acide acide amin\u00e9? Merci d'avance :)","answer":"Salut Am\u00e9lie, \nMerci pour ta question!\nLes all\u00e8les sont, comme tu l'as dit, des variantes d'un m\u00eame g\u00e8ne. Au niveau de l'ADN, la s\u00e9quence d'acides amin\u00e9s se ressemble beaucoup, mais il y a des diff\u00e9rences significatives qui m\u00e8nent \u00e0 la manifestation du ph\u00e9notype diff\u00e9rent. \nVoici une fiche sur les all\u00e8les si tu veux plus d'informations:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":26983},{"id":"9005","text":"Si j'ai une distribution \u00e0 double entr\u00e9es avec un graphique nuage de point avec une droite d\u00e9j\u00e0 trac\u00e9 et 2 points sur la droite inconnu, quesque je dois faire? je ne comprend pas.","answer":"Salut florieouellet! \nPeux-tu prendre en photo ton probl\u00e8me et la joindre \u00e0 ta question svp? Je serais plus en mesure de t'aider avec cette image. \nEst-ce qu'il y a des points connus sur la droite? \nEst-ce qu'il s'agit de la droite de r\u00e9gression sur le graphique? Est-ce que tu connais l'\u00e9quation de cette droite?  \nVoici deux fiches AlloProf qui pourraient t'aider avec les tableaux \u00e0 double entr\u00e9e et la droite de r\u00e9gression:\n\n\n\nJ'attends l'image de ta question pour t'aider davantage. :) \nCharles\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3","d7edc67e-3eed-45a6-9c5f-3116bd1a3358"],"subject":"math","__index_level_0__":4029},{"id":"30934","text":"je ne suis pas capable de comprendre les fraction","answer":"Salut !\nLes fractions sont des repr\u00e9sentation de chiffres entre 0 et 1, de la partie d\u00e9cimale d'un nombre et de la probabilit\u00e9. Il y a deux composantes : le d\u00e9nominateur et le num\u00e9rateur. Le d\u00e9nominateur repr\u00e9sente un total ou 1 et le num\u00e9rateur repr\u00e9sente une portion du total ou un probabilit\u00e9. Pour en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-notation-fractionnaire-m1029\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6"],"subject":"math","__index_level_0__":14513},{"id":"22061","text":"l'\u00e9l\u00e9ctricit\u00e9 \u00e7a fonctionne comment?","answer":"Salut :D \nL'information sera peut-\u00eatre un peu complexe, mais voici une fiche en compl\u00e9ment si le sujet t'int\u00e9resse. \nBonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["575f4a63-d328-49b9-857f-efcf97aa68c2"],"subject":"science","__index_level_0__":12114},{"id":"3386","text":"Bonjour, Je voulez vous posez une question. Comment faire pour ne pas oublier quand il faut diviser ou multiplier pour convertir des mesure. Parce que je me m\u00e9lange souvent. Merci beaucoup !!!","answer":"Salut!\n\nLorsque tu souhaites transformer une unit\u00e9 en une unit\u00e9 plus petite, tu dois multiplier par 10, alors que lorsque tu souhaites transformer une unit\u00e9 en une unit\u00e9 plus grande, tu dois diviser par 10.\nMon truc \u00e0 moi pour ne pas oublier, c'est de toujours avoir en t\u00eate que 10 mm = 1 cm. Ainsi, je sais que lorsque je veux passer des cm \u00e0 des mm, et donc que je veux obtenir une unit\u00e9 de mesure plus petite, le nombre a \u00e9t\u00e9 multipli\u00e9 par 10, alors que si je veux passer des mm \u00e0 des cm, une unit\u00e9 de mesure plus grande, le nombre a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 par 10. \nTu peux aussi te dessiner un tableau des unit\u00e9s de mesure, comme ceci :\n\nIl faut multiplier ou diviser par 10 autant de fois qu'on se d\u00e9place de position. Donc si tu souhaites passer des km \u00e0 des mm, tu dois multiplier par 10 la mesure six fois. Par exemple, 2 km = (2 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10) mm = 2 000 000 mm\n\nVoici une fiche sur le sujet ainsi que des exercices en bas de la page pour te pratiquer :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-longueur-et-leur-conversion-m1390\n\nDonc n'oublie pas :\nObtenir une unit\u00e9 de mesure plus petite = multiplier\nObtenir une unit\u00e9 de mesure plus grande = diviser\n\nEn effet, \u00e7a peut \u00eatre m\u00e9langeant parfois, mais ne t'inqui\u00e8te pas, avec un peu de pratique, tu y arriveras :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":28217},{"id":"30376","text":"Bonjour, on est entrain d'apprendre l'acte constitutionnel. J'aimerai bien savoir c'est quoi est gouvernement responsable. Merci","answer":"Salut \u00e0 toi !\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. :)\nPar d\u00e9finition, ungouvernement dit responsableest un gouvernement dont les ministres (le pouvoir ex\u00e9cutif) sont choisis parmi les membres \u00e9lus de la Chambre d\u2019assembl\u00e9e. De plus, ce gouvernement doit obtenir la confiance de la Chambre, sans quoi il doit \u00eatre remplac\u00e9. \nAussi, seulement te pr\u00e9ciser que les expressions \u00abgouvernement responsable\u00bb et \u00abresponsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle\u00bb ont la m\u00eame signification.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b064c5a3-4cbb-4015-8da0-1b467341643f"],"subject":"history","__index_level_0__":25595},{"id":"12582","text":"bonjour demain j'ai un examen en math\u00e9matique je suis en secondaire 3 et je ne comprend pas les fonction si quelqu'un pourrait m'aider je lui serait tr\u00e8s reconnaissant","answer":"Salut!\n\nIl y a-t-il une fonction en particulier qui te cause probl\u00e8me? Tu trouveras sur cette page des liens vers des fiches pour chacune des fonctions \u00e9tudi\u00e9es au secondaire :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/relations-et-fonctions-m1095\n\nSinon, est-ce les propri\u00e9t\u00e9s des fonctions que tu ne comprends pas? Si oui, voici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-fonctions-m1107\n\nSi tu ne trouves pas ce que tu recherches dans l'une de ses fiches, je t'invite \u00e0 modifier cette publication \u00e0 l'aide des trois petits points en haut \u00e0 droite pour nous faire parvenir plus de d\u00e9tails sur la notion en particulier qui te cause probl\u00e8me. Le domaine d'\u00e9tude des fonctions est tr\u00e8s vaste, pr\u00e9cise nous donc ce que tu \u00e9tudies exactement en ce moment et ce que tu aimerais qu'on t'explique davantage ;)\n\nJ'esp\u00e8re que ces fiches pourront t'aider, sinon, reviens-nous poser tes questions! :)\n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7","6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":30360},{"id":"13732","text":"Bonjour,j'aurais besoin d'une petite aide concernant les relations m\u00e9triques dans un triangle rectangle en maths, je ne comprend pas vraiment bien. Auriez vous des fiches \u00e0 me proposer pour mieux comprendre? Merci d'avance!","answer":"Salut :D \nJe te propose cette fiche, elle est tr\u00e8s compl\u00e8te. :)\nUne fois la th\u00e9orie lue, exerce-toi ici. \nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre un probl\u00e8me, montre-nous ta d\u00e9marche, on t'aidera avec plaisir :) \u00c0 tout de suite! :D \n","relevant":["8a7210f1-864b-49d7-af67-6303e818872f"],"subject":"math","__index_level_0__":2843},{"id":"22140","text":"Bonjour , je viens d'apprendre \u00e0 l'\u00e9cole le point de fusion des m\u00e9taux et des min\u00e9raux . Et je viens d'apprendre que le point de fusion du sable avec un haut taux de quartz donne du verre. Mais en faite je me demande quesques \u00e7a donne si je fais br\u00fbler du sable avec un faible taux de quartz . C'est \u00e0 dire du sable compos\u00e9 seulement de Mica et de fledspath et d'un peux de quartz . Est ce que ce sable durcirait au contact du feu \ud83d\udd25 et deviendrait dure comme du granite ou du b\u00e9ton ?","answer":"Salut !\nLe sable n'est pas vraiment faible en quartz (oxyde de silice). Le mica et le feldspath ont des propri\u00e9t\u00e9s diff\u00e9rentes. Toutefois, le feldspath peut aussi \u00eatre utilis\u00e9 pour obtenir du verre. Voici une fiche sur les min\u00e9raux :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":13044},{"id":"12988","text":"Bonjour ! Je me demandais quelle sont les diff\u00e9rances entre une c\u00e9llule v\u00e9g\u00e9tal et une c\u00e9llule anmal apare la forme ? Merci!","answer":"Bonjour Coccinelle Rouge! \nLa r\u00e9ponse de ton coll\u00e8gue est tr\u00e8s compl\u00e8te! Si tu souhaites approfondir tes connaissances sur les composantes des cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":28880},{"id":"14627","text":"Quelle sont les six verbe mod\u00e8le au primaire ?? merci \ud83d\ude42","answer":"Bonjour Ananas Chouette! \nLes verbes sont s\u00e9par\u00e9s selon diff\u00e9rents groupes, qui sont distingu\u00e9s par leur terminaison particuli\u00e8re. Les deux groupes sont les verbes terminant par -er et les autres verbes. \nLe verbe mod\u00e8le des verbes terminant par -er est le verbe aimer. \nLe deuxi\u00e8me groupe comprend les verbes terminant par -ir, -oir, -re et le verbe aller. Il peut donc \u00eatre pertinent d'apprendre un verbe de chacune de ces terminaisons pour \u00eatre capable de conjuguer les autres! \nPour r\u00e9viser les notions des groupes de verbes et des verbes mod\u00e8les, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":21555},{"id":"2522","text":"cest quoi la conquete de la mespotamie par les perse","answer":"Bonjour Thunder,\n\nLa M\u00e9sopotamie c'est une r\u00e9gion g\u00e9ographique dans le croissant fertile, plus pr\u00e9cis\u00e9ment entre le Tigre et l'Euphrate (voir la carte ci-dessous).\n\n\nLa conqu\u00eate du territoire de la M\u00e9sopotamie (et de ses civilisations) par les Perses se fait en 539 avant J\u00e9sus-Christ (donc en -539). C'est la conqu\u00eate de la M\u00e9sopotamie par l'Empire perse (ach\u00e9m\u00e9nide),qui a mis fin \u00e0 l'Empire babylonien, dont la capitale \u00e9tait Babylone, une cit\u00e9-\u00c9tat m\u00e9sopotamienne situ\u00e9e \u00e0 pr\u00e8s de 100 kilom\u00e8tres de la ville actuelle de Bagdad, entre le Tigre et l'Euphrate.\n\nPour en savoir plus sur la M\u00e9sopotamie, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les cit\u00e9s-\u00c9tats de la M\u00e9sopotamie (Babylone et Ur) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-cites-etats-de-mesopotamie-babylone-et-ur-h1017.\n\nPour en savoir plus sur l'Empire perse, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-empire-perse-notions-avancees-h1027.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["12de2d12-29b7-4abd-913a-79908cf5071d","e85f97a9-aa75-4c25-8176-849d27240ca8"],"subject":"history","__index_level_0__":14516},{"id":"16108","text":"bonjour! j'ai du mal a r\u00e9duire un fraction D:","answer":"Bonsoir QuartzBeta3634, merci pour ta question! :-)\nIl y a 2 m\u00e9thodes pour r\u00e9duire une fraction. \n1) Utiliser la division plusieurs fois. Tu peux utiliser un nombre et diviser le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par ce nombre jusqu'\u00e0 ce que tu ne puisses plus diviser la fraction. Le nombre que tu prends pour diviser peut changer d'une division \u00e0 une autre, mais tu dois prendre le m\u00eame nombre pour diviser le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur chaque fois.\nVoici un exemple : \n$$\\frac{20\u00f72}{12\u00f72} = \\frac{10\u00f72}{6\u00f72} = \\frac{5}{3}$$\n2) Tu peux trouver le PGCD du num\u00e9rateur et du d\u00e9nominateur, c'est-\u00e0-dire le plus grand commun diviseur. Par exemple, pour la fraction ci-dessous, il s'agit de trouver le plus grand facteur commun entre le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur.\n$$\\frac{20}{12}$$\nPGCD {20, 12} = 4, parce que 4 multipli\u00e9 par 3 = 12 et 4 multipli\u00e9 par 5 = 20.\nEnsuite, il ne te reste qu'\u00e0 diviser ta fraction par le PGCD et tu auras r\u00e9duit la fraction!\nVoici une fiche qui explique les deux m\u00e9thodes :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":19997},{"id":"23586","text":"bonjour, je voulais savoir qu'est ce que une expression de reprise svp","answer":"Bonjour Fourmi Admirable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa reprise par un pronom consiste \u00e0 utiliser un pronom pour faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une information d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9e. La signification du pronom d\u00e9pend donc du groupe de mots auquel il fait r\u00e9f\u00e9rence. \nPour en apprendre davantage sur la reprise par un pronom et sur les diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de pronominalisation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6fd8cc6d-a3e7-483d-81f6-24d31e03fdb0"],"subject":"french","__index_level_0__":13828},{"id":"12145","text":"Bonjour! Pouvez-vous me donner des strat\u00e9gies de lecture, svp?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante. Elle s'adresse plus particuli\u00e8rement aux \u00e9l\u00e8ves du primaire, mais certaines strat\u00e9gies sont aussi int\u00e9ressantes pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire et les adultes (ex: rep\u00e9rer les informations importantes, faire des liens, m\u00e9moriser les informations importantes, etc.). \nEnsuite, je t'invite aussi \u00e0 faire des r\u00e9sum\u00e9s des chapitres ou des paragraphes de ta lecture. Ainsi, tu te souviendras de ta lecture, en plus d'en garder des traces. \nTu peux aussi \u00e9crire dans la marge, la d\u00e9finition des mots que tu ne connais pas. Tu auras ainsi une meilleure compr\u00e9hension de ta lecture. \nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":24505},{"id":"4298","text":"Bonjour, comment peut on mod\u00e9liser une force de frottements sur une fus\u00e9e ?","answer":"Bonjour rose2.0,\nBonne question !\nLa force de frottement est une force cr\u00e9\u00e9e par l\u2019interaction de deux surfaces en contact qui glissent l\u2019une sur l\u2019autre et qui s\u2019oppose au mouvement.\nDans le cas d\u2019une fus\u00e9e, lors du d\u00e9collage, deux forces agissent l\u2019une contre l\u2019autre; la force qui la pousse vers le haut et la gravit\u00e9 qui la pousse vers le bas. Puis, lorsque la fus\u00e9e est en mouvement, le frottement de l\u2019air la freine.\nLa r\u00e9sistance de l\u2019air d\u00e9pend donc du vent relatif qui est en fait la somme des vents qui est engendr\u00e9e par la fus\u00e9e et le vent de la m\u00e9t\u00e9o \u00e0 ce moment pr\u00e9cis. Cette force s\u2019applique au centre de pouss\u00e9e a\u00e9rodynamique qui se situe \u00e0 l\u2019arri\u00e8re de la fus\u00e9e, pr\u00e8s des ailerons et peut donc \u00eatre modifi\u00e9e selon cette derni\u00e8re. Tout compte fait, la r\u00e9sistance de l\u2019air est g\u00e9n\u00e9ralement caract\u00e9ris\u00e9e par deux composantes : la tra\u00een\u00e9e (composante axiale) et la portance (composante normale).\nDans le cas o\u00f9 on n\u00e9glige le frottement de l'air, un objet qui effectue un mouvement de chute libre subit toujours une acc\u00e9l\u00e9ration de9,8m\/s^2 orient\u00e9e vers le sol. L\u2019acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle terrestre est diff\u00e9rente de l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle sur les autres astres du syst\u00e8me solaire. La grandeur de l'acc\u00e9l\u00e9ration d\u00e9pend, entre autres, de la masse de l'astre. La Lune, qui est81 fois plus petite que la Terre, a une acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle six fois plus petite que sur la Terre, soitg = 1,6 m\/s^2.\nFinalement, je te propose de consulter ces deux fiches qui te fourniront davantage d\u2019informations sur la force de frottement et la chute libre.\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n\n\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372","f4dcdaa7-82b5-4996-9a18-c87098310f49"],"subject":"physics","__index_level_0__":22460},{"id":"5779","text":"Bonjour! En classe nous faisons un projet de sciences et j'aurais besoin d'un peu d'aide! Auriez-vous des sites \u00e0 me sugg\u00e9rer, je dois trouver le plus d'informations possible pour pr\u00e9senter une r\u00e9ponse claire et pr\u00e9cise \u00e0 la question suivante: Pourquoi les plantes ont absolument besoin de soleil? Merci!","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question! \nVoici quelques sites qui pourraient t'aider : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e. Si tu as encore besoin d'aide, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir.\n\nLaurie :)\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":25136},{"id":"30031","text":"Quelle est le type et la forme de la phrase On n'attend pas les enfants pour souper","answer":"Salut :D \nLe type de phrase est d\u00e9claratif. \nOn le sait, car elle n'est pas exclamative, ni interrogative, ni imp\u00e9rative. Il reste alors un choix possible : d\u00e9claratif.\nConsulte les diff\u00e9rents types de phrases ici.\nJe te laisse trouver la forme de la phrase. Cette fiche pourra t'aider.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19"],"subject":"french","__index_level_0__":3391},{"id":"10470","text":"Qu\u2019est-ce qu\u2019un compl\u00e9ment pr\u00e9positionnel","answer":"Bonjour!\nUn groupe pr\u00e9positionnel peut occuper plusieurs fonctions dans la phrase (8 au total!). Ces fonctions sont : compl\u00e9ment de phrase, compl\u00e9ment indirect du verbe, compl\u00e9ment du nom, compl\u00e9ment du pronom, compl\u00e9ment de l'adjectif, attribut du sujet, attribut du compl\u00e9ment direct et modificateur du verbe.\nPour en savoir plus sur ces fonctions, je t'invite \u00e0 lire cette fiche sur les fonctions du groupe pr\u00e9positionnel. \n\nSi tu rencontres encore des difficult\u00e9s par la suite, ou que tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["6b4ce658-9e78-4435-98b9-1333680c3def"],"subject":"french","__index_level_0__":2483},{"id":"27901","text":"Salut! En sciences, on parle sur la temp\u00e9rature. Par contre, ici on me dit: ''Comment on fait pour mesurer le point de fusion?'' Est-ce que je dois sp\u00e9cifier comment mesurer la temp\u00e9rature ou quelque chose d'autre? Est-ce que vous pourriez m'expliquer s'il vous plait? Merci beaucoup et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour DiamantTurquoise654,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, le point de fusion est la temp\u00e9rature \u00e0 laquelle une substance passe de l'\u00e9tat solide \u00e0 l'\u00e9tat liquide. Par exemple, le point de fusion de l'eau est 0\u00b0C, c'est \u00e0 cette temp\u00e9rature que la glace fond et devient de l'eau liquide. Le point de fusion est une propri\u00e9t\u00e9 physique caract\u00e9ristique. Donc chaque substance pure \u00e0 son propre point de fusion. \nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je crois qu'il faut que tu expliques comment est-ce qu'on peut d\u00e9terminer le point de fusion d'une substance. Donc, comment d\u00e9terminer la temp\u00e9rature d'une substance \u00e0 son point de fusion. Je te conseille de demander des clarifications \u00e0 ton enseignant.\nVoici une fiche qui explique les notions sur le point de fusion:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBon travail :)\nCobraZen7382\n","relevant":["f08d00ec-65e8-46fe-aa2a-e3613123184c"],"subject":"science","__index_level_0__":24082},{"id":"19974","text":"bonjour, sans offenser personne, je ne comprends pas le corps humains:)","answer":"Bonjour CielPacifique8573,\nMerci de solliciter nos services.\nLe corps humain est un syst\u00e8me plut\u00f4t complexe, il est normal que tu ne comprennes pascompl\u00e8tement comment il fonctionne. La preuve, le corps humain est toujours l\u2019objet de plusieurs recherches !\nCeci \u00e9tant dit, est-ce qu\u2019il y a des notions pr\u00e9cises avec le corps humain que tu \u00e9tudies en classe qui te posent probl\u00e8me ?\nFinalement, voici une fiche de notre site abordant le corps humain. Cette fiche est destin\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de troisi\u00e8me secondaire, alors il se peut que tu ne comprennes pas toutes les notions apparaissant sur cette derni\u00e8re.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":19359},{"id":"14127","text":"Bonjour, j'aimerais savoir si la figure de style suivante est bien une antith\u00e8se. \u00ab Voil\u00e0 l'ennemi digne de moi \u00bb. Merci!","answer":"Bonjour Rubis Magnifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'antith\u00e8se consiste \u00e0 rapprocher deux termes contradictoires dans un m\u00eame \u00e9nonc\u00e9 pour accentuer un message. Si les termes sont c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te dans une phrase, c'est plut\u00f4t un oxymore. \nSelon les termes que tu identifies comme oppos\u00e9s dans ta phrase, ceci peut alors \u00eatre une antith\u00e8se ou un oxymore. \nPour r\u00e9viser ces figures de style, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["b97239b4-be96-42de-acd9-04f2a903aa0b"],"subject":"french","__index_level_0__":32634},{"id":"7777","text":"bonjour je voudrais savoir comment on distingue une GN, GV, Gadj, Gadv Gpr\u00e9p, GVinf et phrases subordonn\u00e9 mercii :)","answer":"Bonjour Layannah,\nMerci d'utiliser la zone\n\u00c9tant donn\u00e9 qu'il y a plusieurs \u00e9l\u00e9ments \u00e0 r\u00e9pondre dans ta question, je vais te proposer d'aller lire les fiches qui parlent de chacun de ses sujets.\nLe groupe nominal (GN) \nLe groupe verbal (Gv) \nLe groupe adjectival (GADJV) \nLe groupe pr\u00e9positionnel (Gprep) \nLe groupe verbe \u00e0 l'infinitif (Gvinf) \nLa subordination \nN'h\u00e9sites pas \u00e0 nous revenir pour tes questions :) Si jamais tu as besoin de plus de d\u00e9tails, les services directs entre 17h - 20h sont disponibles avec un professeur !!\n","relevant":["444cfe89-c0bb-4622-b88f-526ec357e91f","49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44","57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153"],"subject":"french","__index_level_0__":1781},{"id":"19080","text":"Bonjour! Dans mon devoir de maths, je dois trouver un angle dans un cercle avec mon rapporteur d'angles mais je ne sais pas si je dois me fier aux petits chiffres ou aux grand chiffres sur mon rapporteur. Merci \u00e9norm\u00e9ment et bonne journ\u00e9e!\ud83d\ude0a","answer":"Bonjour Dodo Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCela d\u00e9pend o\u00f9 ton angle est plac\u00e9 dans le cercle et comment tu utilises ton rapporteur d'angle. Pour t'aider \u00e0 bien comprendre comment mesurer un angle avec un rapporteur d'angle, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":14709},{"id":"27916","text":"Bonsoir, j\u2019ai de la difficult\u00e9 avec ses exercices suivants: 1) 5 de moins que le triple de x donne 7. Quelle est la valeur de x? 2) Le quadruple de x plus 6 est \u00e9gal au double de x plus 20. Quelle est la valeur de x? Merci beaucoup !!","answer":"Bonjour, \nTransforme tes phrases en \u00e9nonc\u00e9 alg\u00e9brique.\nex: 5 de moins que le triple de x donnes 7.\nTu peux s\u00e9parer ta phrase si cela t'aide.\n5 de moins que  :  (quelque chose) - 5 \ntriple de x : 3x\ndonnes 7 : = 7\nAinsi on obtient : 5 de moins que le triple de x donnes 7 => 3x - 5 = 7\n\nPar la suite utilise la technique de la balance pour isoler x : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":2557},{"id":"17005","text":"C\u2019est quoi les fondements dans laquelle est bas\u00e9e le fascisme.","answer":"BonjourHidouHabile8386,\nMerci pour ta question.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 y r\u00e9pondre, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche:\nDe plus, selon le dictionnaire Larousse en ligne, je te rappelle qu\u2019un fondement est \u00ab\u2009la base\/\u00e9l\u00e9ment essentiel sur lequel s\u2019appuie tout le reste\u2009; principes sur lesquels se fonde un syst\u00e8me\u2009\u00bb (https:\/\/www.larousse.fr\/dictionnaires\/francais\/fondement\/34487 )\nLe fascisme se base sur plusieurs \u00e9l\u00e9ments dont l'instauration d'un r\u00e9gime politique autoritaire\/totalitaire, qui a tous les pouvoirs et dont on voue un culte au chef. De plus, ce type d'id\u00e9ologie se base beaucoup sur un nationalisme ethnique. \nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["2fb52cdc-405b-424e-8f3e-1466546586d5"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":7329},{"id":"30047","text":"Quel est le meilleur environnement pour faire ses devoirs ?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLe meilleur environnement pour \u00e9tudier et faire ses devoirs peut varier d'une personne \u00e0 l'autre. Cependant, de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, un endroit calme, loin des sources de distraction (t\u00e9l\u00e9phone, t\u00e9l\u00e9vision, etc.) permet d'avoir de la tranquillit\u00e9 et facilite la concentration. L'id\u00e9al est de faire ses devoirs dans un lieu o\u00f9 tu te sens bien, \u00e7a peut \u00eatre ta chambre, une biblioth\u00e8que, etc. On dit aussi qu'il est plus facile d'\u00e9tudier dans un lieu o\u00f9 les choses sont rang\u00e9es et o\u00f9 l'acc\u00e8s aux mat\u00e9riels scolaires est facile.\nJ'esp\u00e8re que tu trouveras un lieu qui te permet de bien te concentrer et d'\u00eatre bien en apprenant.\nJe te propose de consulter la fiche suivante pour avoir plus de trucs sur les p\u00e9riodes de devoirs et d'\u00e9tudes:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":26281},{"id":"23679","text":"Bonjour Alloprof! J'ai beaucoup de mis\u00e8re pour estim\u00e9 les nombre et je n'ai pas du tout conpris le concept d'estim\u00e9 un nombre. Pouriez-vous m'expliquer l'estimation svp?","answer":"Bonjour bonjour !\nEstimer un nombre consiste \u00e0 d\u00e9terminer en supposant sa valeur approximative. Exemple, estimer le nombre de blocs de construction r\u00e9partis sur un tapis de jeu, en supposant que les blocs sont r\u00e9partis \u00e0 peu pr\u00e8s \u00e9galement et que le tapis de jeu mesure 2 m sur 2 m. Il faudra choisir une petite surface, par exemple de 20 cm sur 20 cm, puis d\u00e9nombrer combien de blocs jonchent cette aire, etc. Ce sera utile pour le calcul mental et pour estimer des quantit\u00e9s. C'est utile aussi pour l'arrondissement d'un nombre. \nTu peux te fier au lien suivant : \nBon apprentissage !\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":5440},{"id":"2386","text":"Bonjour 3 moyen pour accumuler des richesses afin d\u2019influencer le pouvoir temporel merci de m\u2019aider :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet: \nTu y verras les diff\u00e9rents moyens que les empires prennent pour commercer et accumuler les richesses!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["7cd2114f-06c4-4092-8be3-26848b77c61f"],"subject":"history","__index_level_0__":16918},{"id":"15258","text":"salut! c'est quoi un personification? c'est une explication d'un humain ou quoi? c'est un adjective?","answer":"Salut,\n\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nLa personnification est une figure de style qui consiste \u00e0 donner \u00e0 un objet, \u00e0 un animal ou \u00e0 une id\u00e9e des caract\u00e9ristiques humaines.\n\nPar exemple\u2009:\nC\u2019est mon petit doigt qui me l\u2019a dit.\nLe ciel pleure.\nLe lion est le roi.\n\nSi tu veux plus d\u2019exemples, tu peux consulter cette fiche\u2009:\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re que tu comprends un peu mieux. Reviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66"],"subject":"french","__index_level_0__":17949},{"id":"692","text":"Bonjour, comment convertir 3\/13 en pourcentage ?? Merci","answer":"Salut ZebreJaune !\nPour passer d'une fraction \u00e0 un pourcentage, il suffit de diviser ta fraction ( donc 3 \/13 ) = 0.23, puis de multiplier par 100 :) \nCeci correspond donc \u00e0 : 0,23*100 = 23% ! \nJe te met ci-joint un lien vers notre site, pour davantage d\u2019exercices et d'explications sur comment passer d'une forme \u00e0 une autre ;) VC \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-pourcentage-et-l-inverse-m1032#video-transformer-un-pourcentage-en-fraction-et-l-inverse\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":32731},{"id":"6076","text":"Bonjour, je n'ai toujours pas compris la diff\u00e9rence entre les pr\u00e9fixes et les suffixes. Par exemple dans le mot ''automobile'' le pr\u00e9fixe est il auto et le suffixe mobile?S'IL VOU PLA\u00ceT J'AI BESOIN D'AIDE,ET J'AI UN EXAMEN SUR \u00c7A MARDI!","answer":"Bonjour Maxelia,\nMerci d'utiliser nos services, je vais pouvoir te guider :\n\u00ab Le pr\u00e9fixeest l\u2019\u00e9l\u00e9ment que l\u2019on place devant un mot de base (comme dans mobile, tu peux ajouter \u00ab auto \u00bb devant) pour obtenir un mot d\u00e9riv\u00e9, donc \u00ab automobile\u00bb. La pr\u00e9sence du pr\u00e9fixe aura un impact sur lesensdu mot\u00bb.\nVoici la fiche qui parle des pr\u00e9fixes :\nPr\u00e9fixes \nExemple: Auto (pr\u00e9fixe) | mobile \nauto : vient impacter le sens du mot mobile.\nAutre exemple : Im | possible\nIm (pr\u00e9fixe) (cela vient impacter le sens du mot possible  \nD'autre part, le suffixe est celui qu'on place \u00e0 la fin du mot.\nExemple : Nature | rel (suffixe)\nLe suffixe \u00ab rel \u00bb vient aussi impacter le mot nature, cela change sons sens.\nVoici la fiche qui t'en parle ainsi que la liste:\nSuffixes \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9sites surtout pas :)\n\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":10725},{"id":"32076","text":"bonjour, jaimerais avoir si possible des exercise a faire en Math\u00e9matique car jai plus de difficulter et les examen de fin d'ann\u00e9e sen vienne..et je veux etre sure de tout connaitre la matiere de math\u00e9matique! (je suis en secondaire 1)","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof r\u00e9pertorie toutes les autres fiches en math\u00e9matiques en secondaire 1 :\nTu n'as qu'\u00e0 cliquer sur un lien et il t'am\u00e8nera \u00e0 une autre fiche et peut-\u00eatre un exercice.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":18557},{"id":"18901","text":"Pourquoi une esp\u00e8ce a-t-elle besoin de s'adapter?","answer":"Bonjour Diamant Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes esp\u00e8ces doivent s'adapter pour mieux survivre dans le milieu o\u00f9 elles se trouvent. Par exemple, les oiseaux nectarivores qui doivent se nourrir du nectar des fleurs ont d\u00e9velopp\u00e9 un bec long et fin qui leur permet de se nourrir ad\u00e9quatement. \nPour en apprendre davantage sur les adaptations des esp\u00e8ces, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":22904},{"id":"8888","text":"Salut!!! Pour un texte litt\u00e9raire juste pour \u00eatre s\u00fbr. Il faut que sa contient des crit\u00e8res CLAIRES Est-ce qu'il faut avoir un paragraphe pour mon point de vue? Laurianne","answer":"Bonjour Laurianne,\nLes textes litt\u00e9raires comprennent le texte narratif, la po\u00e9sie et le th\u00e9\u00e2tre.\nJe ne suis donc pas certaine de comprendre ta question concernant l'inclusion de ton opinion dans ce genre de texte.\nJe t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous donner plus d'informations sur le travail que tu as \u00e0 faire.\nJ'attends de tes nouvelles ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a3aeaf43-6014-4437-8d74-c278c0f03e3f"],"subject":"french","__index_level_0__":29452},{"id":"21029","text":"Il y a un m\u00e9lange qui poss\u00e8de une phase liquide huileuse une solution aqueuse de sel une phase solide constitu\u00e9e de grains de sable Il demande de r\u00e9cup\u00e9rer dans des contenants s\u00e9par\u00e9s les quatre constituants du m\u00e9lange.Je dois expliquer en d\u00e9tail comment j'y prendras pour la technique de d\u00e9cantation, filtration et distillation. Merci !!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te conseille de te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la fiche du site d'Alloprof sur les techniques de s\u00e9paration des m\u00e9langes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":13255},{"id":"18165","text":"bonjour, qu'est-ce que les cellules des plante ont de particulier","answer":"Salut SoleilAgile3267, \nMerci pour ta question!\nLes cellules v\u00e9g\u00e9tales ont deux constituants que l'on ne retrouve pas dans les cellules animales. En effet, on retrouve la pr\u00e9sence d'une vacuole et des chloroplastes. La vacuole permet d'entreposer des substances, principalement de l'eau, alors que les chloroplastes permettent \u00e0 la cellule de faire de la photosynth\u00e8se. \u00c9galement, ces cellules poss\u00e8dent une paroi cellulosique, ce qui rend la cellule plus rigide. \nSi tu veux en savoir plus sur les cellules, voici une fiche qui compare les cellules animales et v\u00e9g\u00e9tales:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":25624},{"id":"13770","text":"Bonsoir, que se passe t-il quand un rayon passe par le sommet d'un miroir concave ? C'est pour mon laboratoire pour demain matin merciiii !!!! Merciiii","answer":"Bonsoir ! \nLe miroir concave converge les rayons.\nLorsque le rayon incidentest dirig\u00e9parall\u00e8lement \u00e0 l'axe principal, il est r\u00e9fl\u00e9chi sur le foyer. Ce rayon lumineux est dessin\u00e9 en rouge sur le sch\u00e9ma ci-dessous.\nLorsque le rayon incidentpasse par le foyer principal, il est r\u00e9fl\u00e9chi parall\u00e8lement \u00e0 l'axe principal. Ce rayon lumineux est dessin\u00e9 en vert sur le sch\u00e9ma ci-dessous.\nLorsque le rayon incidentpasse par le centre de courbure, il est r\u00e9fl\u00e9chi sur lui-m\u00eame. Ce rayon est dessin\u00e9 en bleu sur le sch\u00e9ma ci-dessous.\nVoil\u00e0 :) Tu peux consulter la fiche suivante pour plus d'informations ! \nBon laboratoire ! :) \nSarah G.\n","relevant":["b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":21385},{"id":"4514","text":"Je ne comprends pas comment je peux convertir un nombre en fraction. Aidez moi svp!!!","answer":"Salut BedoKas,\nMerci pour ta question! \ud83d\ude09\nLorsqu'on veut convertir un nombre en fraction, on cherche \u00e0 exprimer sa valeur \u00e0 l'aide d'une division de nombre entier. Ainsi, si tu as un nombre fractionnel comme 0,25 par exemple, tu peux l'exprimer sous forme de fraction afin d'obtenir une r\u00e9ponse qui est plus claire, car dans certains cas, les virgules vont jusqu'\u00e0 l'infini et il alors difficile de bien visualiser le nombre. Donc on utilise les fractions pour avoir une r\u00e9ponse enti\u00e8re et claire.\nJe vais te pr\u00e9senter un exemple de comment on peut passer d'un nombre d\u00e9cimal \u00e0 une fraction. Reprenons le 0,25 pour cette explication. Le truc est de multiplier la valeur d\u00e9cimale par un nombre entier jusqu'\u00e0 ce que tu obtiennes un autre nombre entier. Par exemple, si je multiplie 0,25 par 4, j'obtiens 1, ce chiffre est alors mon num\u00e9rateur et le 4 est le d\u00e9nominateur puisque si je divise 1 par 4, j'arrive \u00e0 0,25. En fait, tu fais l'op\u00e9ration inverse de la division en multipliant le nombre que tu veux mettre sous forme de fraction, le r\u00e9sultat entier obtenu est ton num\u00e9rateur et le nombre qui a multipli\u00e9 ton nombre initial est le d\u00e9nominateur. \nAttention!! N'oublie pas de toujours r\u00e9duire tes fractions, par exemple 2\/4 se divise par 2 en num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur ce qui donne 1\/2. Il s'agit encore d'une question de pr\u00e9cision.\nAussi, les nombres entiers peuvent s'exprimer sous forme de fraction. Le d\u00e9nominateur est 1, car si tu divises un nombre entier par 1, sa valeur reste la m\u00eame. Par exemple,  26\/1 = 26.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site pour des explications et des exemples suppl\u00e9mentaires. Voici le lien:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6"],"subject":"math","__index_level_0__":19840},{"id":"21583","text":"le lien entre alg\u00e8bre et la g\u00e9ometrie?","answer":"La g\u00e9om\u00e9trie analytique est la branche de la g\u00e9om\u00e9trie qui fait le pont entre la g\u00e9om\u00e9trie et l'alg\u00e8bre et qui permet de repr\u00e9senter des objets g\u00e9om\u00e9triques \u00e0 l\u2019aide d\u2019\u00e9quations.\nLa g\u00e9om\u00e9trie analytique fait l'\u00e9tude des points et des droites situ\u00e9s dans un plan cart\u00e9sien et des transformations g\u00e9om\u00e9triques qu'il est possible d'y produire. Elle permet aussi d'\u00e9tudier des \u00e9quations produites lorsqu'un plan coupe une surface conique.\n\nPlus d'infos:\n\n","relevant":["45c89698-4677-4fbc-b37e-8db3fbaa4c44"],"subject":"math","__index_level_0__":16662},{"id":"14207","text":"Pourquoi Montr\u00e9al est-elle une m\u00e9tropole? merci","answer":"Bonjour ! \nVoici la d\u00e9finition de \u00abm\u00e9tropole\u00bb telle que d\u00e9crite sur l'une de nos fiches: \nLam\u00e9tropoleest un grand territoire urbain caract\u00e9ris\u00e9 par son r\u00f4le important par rapport \u00e0 la r\u00e9gion ou au pays. Le pouvoir de la m\u00e9tropole s'\u00e9tend sur un vaste territoire et ouvre le pays au monde. Elle se distingue \u00e9galement par sa forte densit\u00e9 de population, son p\u00f4le \u00e9conomique majeur, son effervescence culturelle et m\u00e9diatique et ses nombreux services offerts \u00e0 la population (h\u00f4pitaux, transports en commun, m\u00e9dias, universit\u00e9s, technologies). La m\u00e9tropole est \u00e0 la t\u00eate d'un territoire urbain et concentre la majorit\u00e9 des emplois du secteur tertiaire.\nMontr\u00e9al est une ville importante, puisqu'elle contient une grande densit\u00e9 de population, a plusieurs \u00e9l\u00e9ments culturels (mus\u00e9es, expositions, jeux olympiques), des universit\u00e9s, un r\u00e9seau de transport, un a\u00e9roport, des banques, des h\u00f4pitaux. Ses emplois sont d'ailleurs dans le secteur tertiaire (gestion, vente, administration, services). \nVoici le lien vers une fiche int\u00e9ressante qui parle de la RMM (r\u00e9gion m\u00e9tropolitaine de Montr\u00e9al). https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/la-region-metropolitaine-de-montreal-rmm-g1002\nVoil\u00e0 ! :)  N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions  !\nSarah G. \n","relevant":["fca7b5b0-0354-47de-b8b3-0a3d49b2f186"],"subject":"geography","__index_level_0__":24181},{"id":"14970","text":"Est-ce que vous pouvez m'aider a \u00e9crire sur nellie mcclung ?","answer":"Rebonjour ! :) \nCette fiche est cr\u00e9\u00e9e pour les \u00e9l\u00e8ves de secondaire 4, mais tu y trouveras une petite explication sur qui est Nellie McClung https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/video-le-feminisme-h1403\nTu peux \u00e9galement essayer de faire une recherche Google avec son nom. \nSi tu veux savoir comment \u00e9crire un r\u00e9sum\u00e9, tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur le lien dans ma r\u00e9ponse \u00e0 ton autre question :) Tu peux aussi nous envoyer ce que tu as commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9crire pour avoir notre avis :) \nBonne r\u00e9daction ! \nSarah G.\n","relevant":["3b2bb997-d133-4af5-a5fa-5340e94776ae"],"subject":"history","__index_level_0__":12585},{"id":"16909","text":"Bonjour J'esp\u00e8re que vous allez bien ;) Voil\u00e0 m'a question... Qu'est-ce que la compagnie des Cents-Associ\u00e9s, et quel \u00e9tait leur r\u00f4le dans la colonie? Quel sont les difficult\u00e9s qu'elle a rencontr\u00e9 a la coloniser la Nouvelle-France","answer":"Rebonjour \u00e0 toi Perle !\nMerci pour ta question. :)\nEn ce qui concerne \u00e0 ces questions, je t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches dans lesquelles tu trouveras les r\u00e9ponses que tu cherches.\nTu y verras, entre autres, que la Compagnie des Cent-Associ\u00e9s (encadr\u00e9e par l'\u00c9tat fran\u00e7ais) est celle qui a re\u00e7u le monopole de la traire des fourrures. En \u00e9change de ce beau cadeau, la Compagnie a pour mandat de coloniser la Nouvelle-France. \nCette fiche pourrait \u00e9galement t'aider. Voici ce qu'on y lit concernant le bilan de la colonisation dans les d\u00e9buts de la colonie. \nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre. \nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["9f4f2de1-43fe-4ff0-a76e-e265c6db148e","d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":23465},{"id":"32401","text":"je n'arrive pas a me rappeler de mes fois. quelqu'un pourai maider","answer":"Salut !\nTu dois s\u00fbrement faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la table des multiplications ! Voici justement une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 m\u00e9moriser les tables :\n\n\nJe t'invite fortement \u00e0 la visiter et essayer certains des trucs propos\u00e9s.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":14944},{"id":"15804","text":"Bonjour, Pouvez-vous me dire c'est quoi un mot sp\u00e9cifique ou g\u00e9n\u00e9rique","answer":"Bonjour! \nLes mots g\u00e9n\u00e9riques servent \u00e0 une cat\u00e9gorie enti\u00e8re d'\u00eatres ou de choses. Il est un mot g\u00e9n\u00e9ral qui englobe plusieurs \u00e9l\u00e9ments. \nLes mots sp\u00e9cifiques sont les \u00eatres et les choses qui entrent dans les cat\u00e9gories g\u00e9n\u00e9rales.\nVoici un exemple :\nMot g\u00e9n\u00e9rique : animal \nMots sp\u00e9cifiques : chien, chat, vache, paresseux, girafe, etc. \nUn autre exemple : \nMot g\u00e9n\u00e9rique : breuvage\nMots sp\u00e9cifiques : lait, eau, boisson gazeuse, jus, cocktail, vin, etc.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les mots g\u00e9n\u00e9riques et sp\u00e9cifiques.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["d75532a3-fd81-464d-87bf-8e775a110e43"],"subject":"french","__index_level_0__":10643},{"id":"5214","text":"Bonjour ! Est-ce que l'adjectif est toujours un compl\u00e9ment du nom ou un attribut du sujet ? Merci beaucoup !","answer":"Bonjour ! Bon r\u00e9flexe de se poser la question ; en effet, le groupe adjectival peut \u00e9galement jouer la fonction d'attribut du compl\u00e9ment direct ! :) \nQuand joue-t-il cette fonction ? Lorsqu'il suit un compl\u00e9ment direct ! \nVoici un exemple : \nJe trouve cette activit\u00e9 dangereuse.\n\u00c9lysea trouv\u00e9le spectaclemorbide.\nDans l'exemple 1, le compl\u00e9ment direct est \u00abcette activit\u00e9\u00bb et l'adjectif est alors l'attribut de ce compl\u00e9ment direct :). Dans le deuxi\u00e8me exemple, le compl\u00e9ment direct est \u00able spectacle\u00bb et l'attribut du compl\u00e9ment direct est \u00abmorbide\u00bb. \nIl est difficile d'effacer l'attribut du CD\nIl ne peut pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 \u00e0 l'ext\u00e9rieur du groupe verbal et est situ\u00e9 \u00e0 droite du verbe\nIl ne peut pas \u00eatre pronominalis\u00e9 (alors que le CD oui). Ex : Je la trouve dangereuse (et non Je la trouve cette activit\u00e9)\nVoici notre fiche sur la fonction attribut du CD : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-attribut-du-complement-direct-f1530 \nVoici notre fiche sur les fonctions du groupe adjectival : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-fonctions-du-groupe-adjectival-gadj-f1480 \nVoil\u00e0 ! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n\n\n","relevant":["825b0757-a0c6-49f5-bc3b-2f19af2d0b4b","892b3dee-cf4f-4fab-aecb-db85f1488457"],"subject":"french","__index_level_0__":23925},{"id":"17395","text":"Bonjour ! Savez-vous comment additionner des fractions a exposant ?","answer":"Salut !\nPour effectuer ce genre d'op\u00e9ration, il te faut conna\u00eetre les propri\u00e9t\u00e9s des exposants :\n\n\nEt plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ces deux l\u00e0 :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":14107},{"id":"10401","text":"je dois tracer la repr\u00e9sentation graphique de \u00e9quations donn\u00e9es. mon \u00e9quation est: 2x+3y=12. comment faire ?","answer":"Salut Zackary :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. On y explique de fa\u00e7on claire comment proc\u00e9der pour tracer un graphique \u00e0 partir d'une \u00e9quation. Certaines astuces seront certainement t'aider. Au besoin, repose la question pour v\u00e9rifier que ton graphique est bon. On te donnera de la r\u00e9troaction avec plaisir. :) \u00c0 tout de suite! :D \n\n","relevant":["6fe71d3a-3fc7-48cf-9334-5d881e4f4199"],"subject":"math","__index_level_0__":28992},{"id":"3980","text":"Bonjour prof de alloprof! dans un de mes nombreux devoir, j'ai cette question: Indiquez une demande de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise en lien avec les r\u00f4les de l\u2019\u00c9tat et de l\u2019\u00c9glise. ( Durant la r\u00e9volution tranquille)  Aussi: Expliquez pourquoi la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise fait cette demande. ( Durant la r\u00e9volution tranquille) Merci :)","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Lil Tay !\nLa soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise avait plusieurs demandes en lien avec les r\u00f4les de l'\u00c9tat et de l'\u00c9glise puisqu'\u00e0 l'\u00e9poque, l'\u00c9glise avait un pouvoir dans pratiquement tous les domaines (\u00e9ducation, sant\u00e9, etc.).\nAinsi, je t'invite \u00e0 consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse : tu y trouveras les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas. Ne l\u00e2che pas malgr\u00e9 tes nombreux devoirs, t'es capable !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":21907},{"id":"21397","text":"Bonjour, Je suis en litt\u00e9rature qu\u00e9b\u00e9coise au cegep et nous travaillons sur l'analyse critique. Notre prof nous demande de mettre des proc\u00e9d\u00e9s formel dans nos textes Qu'est ce qu'un proc\u00e9d\u00e9s formel?","answer":"Salut :D \nCe doit \u00eatre un synonyme de proc\u00e9d\u00e9 litt\u00e9raire. \nLes figures de style, les utilisations qu'on peut faire du langage (dialogue, types de phrases, organisation du texte, ton, etc.) et bien d'autres.\nConsulte cette fiche pour en apprendre plus. \nConfirme avec ton.ta professeur.e au besoin :) \nBonne r\u00e9daction :D \n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea"],"subject":"french","__index_level_0__":23445},{"id":"22927","text":"Qu'est-ce qu'une puissance coloniale? Qu'est-ce qu'elle fait g\u00e9n\u00e9ralement je ne suis pas certaine de comprendre... On me dit de d\u00e9crire la puissance coloniale qui dominait le liban avant son ind\u00e9pendance... Merci d'avance! (:","answer":"Bonjour DauphinDynamique,\nMerci pour ta question! :)\nLorsqu'on parle de puissance coloniale, on fait r\u00e9f\u00e9rence aux grandes puissances europ\u00e9ennes qui cherchent \u00e0 contr\u00f4ler les \u00e9changes commerciaux \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la plan\u00e8te, \u00e0 poss\u00e9der les ressources naturelles et les mati\u00e8res premi\u00e8res des pays non industrialis\u00e9s et \u00e0 exposer leur richesse et leur puissance face aux autres empires coloniaux.\nLecolonialismeest une doctrine politique qui pr\u00e9conise ou cherche \u00e0 justifier l'exploitation d'une colonie, d'un territoire ou d'un \u00c9tat par un \u00c9tat \u00e9tranger.\nDans le cas du Liban, la puissance coloniale qui dominait \u00e9tait la France. \nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour en savoir plus sur la colonisation et le colonialisme:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n","relevant":["eae1d8ff-9fc4-476d-9c21-626b0659c9f0"],"subject":"other","__index_level_0__":12711},{"id":"29508","text":"Bonjour, Je me demandais si, dans le contexte de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine des triezes colonies, le Congr\u00e8s continentale et le Congr\u00e8s des colonies-unies d\u00e9signent le m\u00eame congr\u00e8s. Si ce n'est pas le cas, pouvez-vous me pr\u00e9ciser leurs diff\u00e9rences et ce que chacuns repr\u00e9sentent ? Merci","answer":"Bonjour Abeille Admirable,\nLe Congr\u00e8s continental (aussi appel\u00e9 Congr\u00e8s g\u00e9n\u00e9ral) est celui qui regroupe les Treize colonies et qui d\u00e9clare l'ind\u00e9pendance am\u00e9ricaine vis-\u00e0-vis la Grande-Bretagne.\nLe Congr\u00e8s des Colonies-Unies est issu de la volont\u00e9 du Congr\u00e8s continental d'inclure les autres colonies britanniques, notamment la Province de Qu\u00e9bec, \u00e0 se joindre aux Treize colonies pour d\u00e9clarer leur ind\u00e9pendance vis-\u00e0-vis la couronne britannique.\nPour plus d'info sur la R\u00e9volution am\u00e9ricaine et le lien avec la Province de Qu\u00e9bec, je t'invite \u00e0 consulter nos fiches suivantes :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 comprendre ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57","965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":10650},{"id":"7909","text":"Bonjour, je voulais savoir comment calculer la moyenne d'un tableau de donn\u00e9es group\u00e9es en classe? Merci d'avance :)","answer":"Salut Am\u00e9lie !\nPour calculer la moyenne, il te suffit d\u2019additionner toutes tes valeurs et de le diviser par le nombre de valeur total\nPour te donner un exemple, si 13 \u00e9l\u00e8ves ont fait un exam de math et ils tous eu des notes entre 60 et 90, tu vas alors additionner chaque note (60+80+90...etc) puis le diviser par le nombre d'\u00e9l\u00e8ve , soit 13\nVoici un lien Alloprof qui en explique davantage\nCordialement\nVC \n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":29897},{"id":"21362","text":"Pourquoi les fran\u00e7ais ont choisi de garder les Antilles au lieu de la Nouvelle-France pendant les n\u00e9gociations du Trait\u00e9 de Paris?","answer":"Bonjour Onyx Sigma,\nLa Guerre de Sept Ans (1756-1763) qui opposait la Grande-Bretagne \u00e0 la France (principalement, mais on y retrouve d'autres pays participant) a \u00e9t\u00e9 remport\u00e9e par la Grande-Bretagne, faisant d'elle la premi\u00e8re puissance coloniale.\nLors de la signature du Trait\u00e9 de Paris de 1763, le roi de France, Louis XV, renonce \u00e0 la Nouvelle-France pour conserver les \u00eeles de Saint-Pierre et Miquelon et les Antilles fran\u00e7aises. \u00c0 cette \u00e9poque, la p\u00eache \u00e0 la morue dans les \u00eeles de Saint-Pierre et Miquelon \u00e9tait plus significative et lucrative pour la France que la traite des fourrures qui avait connu un recul de popularit\u00e9 pour diverses raisons. En ce qui concerne les Antilles, plus principalement la Guadeloupe, la production du sucre et de rhum \u00e9tait tr\u00e8s lucrative pour la France. En effet, cette production \u00e9tait r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 tr\u00e8s faibles co\u00fbts, car on utilisait le syst\u00e8me d'esclavage dans ces types de plantations.\nEn gros, c'est donc le fait qu'\u00e0 cette \u00e9poque le commerce des fourrures de la Nouvelle-France \u00e9tait devenu moins lucratif que celui de la p\u00eache \u00e0 la morue des \u00eeles Saint-Pierre et Miquelon et que celui du sucre et du rhum des Antilles qui a fait en sorte que le roi de France a c\u00e9d\u00e9 la Nouvelle-France \u00e0 la Grande-Bretagne, faisant ainsi de la Nouvelle-France la nouvelle Province de Qu\u00e9bec (Province of Quebec). Pour la Grande-Bretagne, l'obtention de la Nouvelle-France faisait d'elle le ma\u00eetre de toute l'Am\u00e9rique du Nord (\u00e0 l'exception de la Louisiane qui appartenait maintenant \u00e0 l'Espagne). \u00c7a consolidait donc son pouvoir dans le Nouveau Monde et \u00e7a r\u00e9duisait, par le fait m\u00eame, la pr\u00e9sence de pouvoirs ennemis pr\u00e8s de ses colonies en Am\u00e9rique.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 comprendre ! :D\nPour plus d'info, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nBonne journ\u00e9e ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":549},{"id":"19081","text":"Comment on diff\u00e9rencie le groupe du nom (GN) et le groupe du verbe (GV)?","answer":"Bonjour \u00e0 toi\u2009!\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nPour t\u2019aider \u00e0 les diff\u00e9rencier, je te donne quelques trucs pour identifier chacun des groupes.\nLe groupe verbal a comme noyau un verbe. Tu peux donc identifier dans ta phrase o\u00f9 est le verbe. Pour t\u2019aider, tu peux utiliser la manipulation de l\u2019encadrement avec ne..pas.\nPar exemple :\nMa m\u00e8re cuisine un g\u00e2teau.\nMa m\u00e8re ne cuisine pas un g\u00e2teau\nDe plus, le groupe verbal va donner de l\u2019information dans le phrase sur l\u2019action et il va se conjuguer selon le sujet (un GN).\nPar exemple :\nLes enfants marchent.\nMon groupe verbal dans cette phrase est l\u2019action de marcher et il est conjugu\u00e9 \u00e0 la troisi\u00e8me personne du pluriel puisque c\u2019est le groupe nominal-sujet, qui fait l\u2019action: les enfants.\n\nQuant au groupe nominal, pour l\u2019identifier, il est toujours constitu\u00e9 d\u2019un nom commun ou propre. Pour t\u2019aider, tu peux donc au d\u00e9part identifier les noms.\nPar exemple :\n1\u2014 Les enfants marchent.\nIl y a un groupe nominal qui est les enfants, le d\u00e9terminant qui pr\u00e9c\u00e8de le nom est toujours inclus dans le groupe.\n\n2\u2014 Nicole aime les fraises.\nPuisqu\u2019il y a deux noms, il y a deux groupes nominaux dans cette phrase, Nicole et les fraises.\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aide \u00e0 mieux comprendre.\nTu peux consulter les fiches suivantes pour t\u2019aider :\n\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":28949},{"id":"3057","text":"comment faire pour faire une multiplication facilement & rapidement","answer":"Bonjour, \nLa technique la plus rapide de faire une multiplication facilement et rapidement est la suivante.\n1) Inscrire les deux nombres un au dessus de l'autre\n2) Multiplier chaque chiffre du bas par tous les chiffres du haut\nPar exemple, si tu as la multiplication 932 x 15, tu peux l'\u00e9crire de la mani\u00e8re suivante, puis proc\u00e9der \u00e0 la technique rapide de multiplication. \nLe chiffre des unit\u00e9s du nombre en bas est multipli\u00e9 avec tous les chiffres du nombre du ahus en commen\u00e7ant par le plus \u00e0 droite.\nLe nombre du bas est 15, le chiffre aux unit\u00e9s est 5. On multiplie donc d'abord 5 par 632, en commen\u00e7ant avec le chiffre \u00e0 droite, \u00e9tant 2.\n5x2 = 10. On inscrit 0 dans la colonne des unit\u00e9s et 1 retenue dans la colonne des dizaines. \ud83d\udc47\n5x3 = 15, mais on a une retenu donc on fait aussi 15+1 =16. On inscrit 6 dans la colonne des dizaines et 1 retenue dans la colonne des centaines.\ud83d\udc47\n5x6=30, puis 30 + 1 retenue = 31. Ainsi, on inscrit 1 dans la colonne des centaines puis 3 dans la colonne des milliers.\ud83d\udc47\nNous avons fini la premi\u00e8re partie du calcul. On a multipli\u00e9 5 par chaque chiffre du haut. Passons maintenant \u00e0 10 (1 des dizaines) que nous allons multiplier aussi par chaque chiffre du haut. Puisque ce chiffre est plac\u00e9 aux dizaines, posons d\u00e8s maintenant un 0 aux unit\u00e9s.\ud83d\udc47\n1x2=2 On place 2 dans la colonne des dizaines.\n1x3=3. On place 3 dans la colonne des centaines.\n1x6=6. On place 6 dans la colonne des milliers.\nIl nous reste qu'\u00e0 additionner les deux r\u00e9sultats pour avoir la r\u00e9ponse de la multiplication.\nNous avons obtenu 9480. Il est maintenant possible d'affirmer que 632 x 15 = 9480.\nIl semble avoir beaucoup d'explications, mais c'est seulement pour que tu puisse comprendre le principe. Une fois que cette technique est ma\u00eetris\u00e9e, tu verras \u00e7a va aller super vite!!!\nConsulte la fiche explicative La multiplication de nombres entiers o\u00f9 il y a plus d'explications et d'exemples. Il y a aussi une vid\u00e9o dans la m\u00eame page. Non seulement elle pr\u00e9sente des explications, mais celles-ci sont \u00e0 haute voix accompagn\u00e9es visuellement de la d\u00e9marche. Si jamais il y a une \u00e9tape \u00e0 laquelle tu accroches, reviens-nous voir. Il nous fera un grand plaisir de t'aider! \n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":5573},{"id":"30839","text":"Coucou on fait un projet sur la christianisation en histoire et nous avons plusieurs question \u00e0 r\u00e9pondre et \u00e0 \u00e9tudier Je ne comprends pas 2 de ces questions Pourriez vous m'aider? Les questions sont; D\u2019o\u00f9 vient le mot paganisme?  Qu\u2019est ce que le Paganisme ?","answer":"Bonjour Dauphin Adorable,\nLe paganisme c'est la pratique d'une religion pa\u00efenne (donc non chr\u00e9tienne).\nPour plus d'info, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["f53789b6-3c87-4f78-bf38-9463577e4357"],"subject":"history","__index_level_0__":17824},{"id":"19635","text":"bonjour j'ai un examen de math demain es ce que il y a des fiche pour la transformation de pourcentage en nombre d\u00e9cimal pouvez-vous m'aidez. Merci.","answer":"Salut :D \nC'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :) N'h\u00e9site pas \u00e0 reposer une question s'il y a une \u00e9tape avec laquelle tu as plus de difficult\u00e9. \n\u00c0 tout de suite :D \n\n","relevant":["95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":15943},{"id":"1361","text":"Ya t'il une fa\u00e7on de connaitre par c\u0153ur les tables de multiplication et division de 3 et du 4 je suis pas sur mais je vous la demande\ud83d\ude04\ud83d\ude04\ud83d\ude04 merci\ud83d\ude04\ud83d\ude04\ud83d\ude04","answer":"Bonjour,\nJe ne pense pas qu\u2019il existe des trucs comme ceux pour la table des 9, 5 st 6 \u00e0 10. \nLa meilleure technique reste celle de conna\u00eetre par c\u0153ur tes tables. Je te conseil cette fiche d\u2019alloprof pour apprendre tes tables par c\u0153ur:  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423\nToutefois, si tu n\u2019arrives vraiment pas \u00e0 apprendre tes tables de 4 j\u2019ai peut-\u00eatre un petit truc. Mais publie pas que les apprendre par c\u0153ur reste l\u2019id\u00e9al. Donc si tu es \u00e0 l\u2019aise avec tes table de 2 ce truc devrait t\u2019aider. Par exemple si tu as 4x8 je te conseil de commencer par 2x8. Ce qui donne 16. Puis tu refait 2x16 (ou tu fais 16+16 \u00e7a revient au m\u00eame) ce qui donne 32. Donc, 4x8=32. \nSinon, j\u2019ai un truc pour la table de 3, mais il est un peu plus difficile. Il vaudrait donc, peut-\u00eatre mieux apprendre tes tables. Mais voici quand m\u00eame mon truc. Encore une fois, si tu es \u00e0 l\u2019aise avec tes tables de deux ce truc sera plus simple. Par exemple, si tu as 3x6 tu commences par faire 2x6=12. Puis tu ajoutes 6, 12+6=18. Donc, 3x6=18. \nBref, il n\u2019existe pas de trucs \u00abofficiels\u00bb et la meilleure solution est toujours de l\u2019apprendre par c\u0153ur. \nSi tu as d\u2019autres questions h\u00e9sites surtout pas, il nous fera plaisir d\u2019y R\u00e9pondre. \nBonne soir\u00e9e\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":4878},{"id":"1128","text":"Bonjour. Est-ce que vous pourriez m'aider svp avec les couleurs? Je fais souvent des fautes, comme avec turquoise, mauve, bleu ciel... :( Merci d'avance!","answer":"Bonjour lionnoir,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nIl y a principalement 3 grandes r\u00e8gles \u00e0 se rappeler pour accorder les adjectifs de couleur.\n\n1) Si l'adjectif est simple, il s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il pr\u00e9cise. Par exemple: bleu, rouge, jaune, vert, etc.\n\n2) Si l\u2019adjectif a \u00e9t\u00e9 form\u00e9 \u00e0 partir d\u2019un nom, il est invariable. C\u2019est entre autres le cas de turquoise, qui est en fait un min\u00e9ral (donc \u00e0 la base un nom), dont la couleur particuli\u00e8re est utilis\u00e9e comme adjectif.\nIl existe quelques exceptions \u00e0 cette r\u00e8gle. Certains adjectifs s'accordent m\u00eame s'ils peuvent \u00eatre aussi des noms, comme rose et mauve.\n\n3) Si l'adjectif de couleur est form\u00e9 de deux mots, il est invariable. C\u2019est entre autres le cas de bleu ciel. Par contre, s'il s'agit de deux couleurs, il faut mettre un trait d'union entre les deux termes, comme avec jaune-vert.\nEnfin, si deux adjectifs de couleur sont coordonn\u00e9s \u00e0 l'aide d'une conjonction, ils demeurent invariables seulement s'ils d\u00e9signent un m\u00eame \u00e9l\u00e9ment.\ndes maisons gris et noir (chaque maison a du gris et du noir)\ndes maisons grises et noires (il y a des maisons grises et des maisons noires)\n\nPour avoir plus de d\u00e9tails et d'exemples de chacune de ces r\u00e8gles, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche sur ce sujet:\n\nJe te sugg\u00e8re aussi nos exercices sur les adjectifs de couleur, pour te pratiquer: \n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d\u2019autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["7a9983ea-0d0d-4efe-8d3b-ea441c4883a7"],"subject":"french","__index_level_0__":24148},{"id":"16285","text":"Montrez que dans le texte \u00ab La naus\u00e9e \u00bb de Sartre, on peut en effet voir que le personnage critique \u00ab la rationalisation du monde \u00bb.","answer":"Salut :D \nVoici un article dont tu peux t'inspirer pour ton argumentation. Il est important de le citer si tu emploies son contenu. Cite la r\u00e9f\u00e9rence suivante : \nMonette, P. (2006). Review of [La Naus\u00e9e, de Jean-Paul Sartre : l\u2019existence, mode d\u2019emploi]. Entre les lignes, 2(3), 42\u201343.\nVoici l'article :\nAussi, aide-toi du mod\u00e8le du texte argumentatif pour b\u00e2tir ton plan et y ins\u00e9rer tes id\u00e9es. \nBonne r\u00e9daction! :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":31734},{"id":"31836","text":"Bonjour, J'aimerai avoir plus d'informations sur Maurice Duplessis, je sais qu'il y a d\u00e9j\u00e0 une explication sur alloprof, mais j'aurai besoin d'en avoir davantage SVP... Merci!","answer":"Bonjour ! :) \nPourrais-tu nous pr\u00e9ciser un peu ce que tu cherches comme information exactement ? De cette mani\u00e8re, nous pourrons t'aider davantage. :) \nVoici deux autres fiches sur Duplessis, au cas o\u00f9 tu ne les avais pas vues : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-gouvernement-duplessis-1944-1959-h1189\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-societe-sous-duplessis-h1645\nCe sont des notions un peu plus avanc\u00e9es que celles vues en 6e ann\u00e9e, donc n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu veux avoir des explications! \nBonne recherche ! :)\nSarah G\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b","b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66"],"subject":"history","__index_level_0__":15737},{"id":"1996","text":"comment je pourais calculer le pourcentage d'une fraction? merci","answer":"Salut Naji \nPour passer d'une fraction \u00e0 un pourcentage c'est simple tu vas voir ! \nTout d'abord, on prend la fraction, par exemple \n$$ 3\/4 $$ \nOn divise ensuite la fraction, donc on divise 3 par 4, ce qui nous fait 0,75. Tu peux faire cela par la technique de la division \u00e0 la main ou encore avec une calculatrice\nEnsuite, on multiplie par 100. \nDonc 0,75*100 = 75\nFinalement, il ne reste qu'\u00e0 ajouter le signe % apr\u00e8s avoir multipli\u00e9 par 100, donc 75% ! \nLe processus est le m\u00eame pour toutes les fractions !, Je te joins ci-bas un lien vers notre site Alloprof si tu veux en apprendre d'avantage.\nAu plaisir ! VC \n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":18054},{"id":"16667","text":"bonsoir, j'aimerais pratiquer certain trucs des texte descriptif aurez vous des mini r\u00e9cup de texte descriptif?","answer":"Bonjour!\nMalheureusement, il semble que nous n'ayons pas de mini r\u00e9cup sur le texte descriptif. Par contre, nous avons cette fiche qui pourrait t'aider. Au bas de la page, tu trouveras de nombreux liens qui te m\u00e8nerons vers les autres fiches sur le texte descriptifs (et des vid\u00e9os). Je suis certaine que cela t'aidera dans ta r\u00e9vision!\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":2614},{"id":"11312","text":"Bonjour j'aimerais des truc pour m'aider a apprendre des temps de verbe par c\u0153ur. Merci","answer":"Bonjour! \nPour commencer, la meilleure fa\u00e7on d'apprendre \u00e0 bien conjuguer les verbes c'est d'apprendre la conjugaison des verbes mod\u00e8les. \u00c0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nSi tu veux apprendre les noms des diff\u00e9rents modes temps et non les accords, tu peux utiliser ces quelques trucs de m\u00e9morisation : \nFais une liste de tous les modes temps que tu veux apprendre et \u00e9cris un exemple pour chacun. Ensuite, demande \u00e0 un adulte ou un ami de te demander \u00e0 quel mode temps appartient chacun des exemples. (Si tu utilise sce truc, n'oublie pas de changer les exemples souvent - lu but est de connaitre le mode temps et non l'exemple!)\nLorsque tu lis un livre ou un texte, essaie de deviner \u00e0 quel mode temps sont conjugu\u00e9s les verbes. Si tu n'es pas s\u00fbr, consulte un dictionnaire de conjugaison.\nTu peux aussi jouer au jeu Conjugo. Tu apprendras en m\u00eame temps la conjugaison de plusieurs verbes. Voici le lien pour y jouer: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/conjugo\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":28050},{"id":"13939","text":"Est ce que vous aurez des synonymes pour m\u00e9diatique","answer":"Bonjour ! \nMalheureusement, m\u00e9diatique n'a pas vraiment de synonyme. Tu pourrais toutefois utiliser \u00abdans les m\u00e9dias\u00bb pour varier. \nVoici notre fiche sur la reprise de l'information, o\u00f9 tu trouveras diff\u00e9rents proc\u00e9d\u00e9s de reprise permettant de ne pas trop te r\u00e9p\u00e9ter lors de ta r\u00e9daction de texte https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-reprise-de-l-information-f1033\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n","relevant":["37b11f3b-ea29-4c48-b8fc-c61766ccfe27"],"subject":"french","__index_level_0__":30426},{"id":"26150","text":"je ne comprends pas la premi\u00e8re guerre intercoloniale","answer":"Bonjour GalaxieMauve,\nMerci pour ta question! :)\nVoici ce que la fiche d'alloprof nous dit sur le sujet: \n\u00ab Le premier conflit,la guerre de la ligue d'Augsbourg(1689-1697), d\u00e9clenche les hostilit\u00e9s en Am\u00e9rique du Nord. La Nouvelle-France attaque certains villages des Treize colonies et tente de mettre la main sur des postes de traite situ\u00e9s autour de la baie d'Hudson et sur les c\u00f4tes de Terre-Neuve. Les Treize colonies, soutenues par les Iroquois qui rompent le trait\u00e9 de paix avec les Fran\u00e7ais, assi\u00e8gent Qu\u00e9bec. Cette guerre se termine par la signature du trait\u00e9 de Ryswick. Aucun changement territorial n'est apport\u00e9 \u00e0 la suite de ce conflit. \u00bb\nPour en apprendre plus sur ces conflits, je te sugg\u00e8re la fiche suivane:\nSi tu as d'autres questions ou si tu ne comprends toujours pas, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":15666},{"id":"14171","text":"Bonjour, est-ce que vous auriez des truc pour conna\u00eetre les adverbes.","answer":"Bonjour ! \nL'adverbe est un mot invariable qui sert \u00e0 modifier le sens d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe. \nEx : Il est tr\u00e8s gentil : tr\u00e8s est un adverbe qui vient modifier le sens de \u00abgentil\u00bb. \nEx2: Il court rapidement : rapidement est un adverbe qui vient modifier le sens de \u00abcourt\u00bb\nEx3 : Il court tr\u00e8s rapidement : tr\u00e8s modifie l'autre adverbe \u00abrapidement\u00bb et rapidement modifie le verbe \u00abcourt\u00bb. \nUn truc pour rep\u00e9rer des adverbes : la plupart (mais pas tous!!!) finissent par \u00abment\u00bb (ex : doucement, rapidement, ex). Si tu n'es pas certain s'il s'agit d'un adverbe, tu peux le remplacer par un autre adverbe. \nVoici une liste des adverbes les plus courants : tr\u00e8s, beaucoup, effectivement, apparemment, ainsi, alors, aussi, peut-\u00eatre, comme, jamais, habituellement, toujours, ainsi, aucunement, ne.. pas\/gu\u00e8re\/plus, aujourd'hui, bient\u00f4t, demain, soudainement, longtemps\nTu en retrouveras d'autres dans la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-types-d-adverbes-f1522\nVoici \u00e9galement un exercice si tu veux te pratiquer : \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G.\n\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":26002},{"id":"3788","text":"un objet avec une charge de 0,2 C est plac\u00e9 a 30 cm d'un deuxi\u00e8me objet charg\u00e9. Si la force \u00e9l\u00e9ctrique entre les deux objets est de 6,0 x 10^9 N, quelle sera la charge du deuxi\u00e8me objet?","answer":"Bonjour Claudya,\nBonne question !\nEn fait, ici, tu fais face \u00e0 un probl\u00e8me impliquant le champ \u00e9lectrique et la loi de Coulomb plus pr\u00e9cis\u00e9ment.\nDe ce fait, la loi de Coulomb est exprime la force de l'interaction \u00e9lectrique entre deux particules charg\u00e9es \u00e9lectriquement et immobiles. Elle stipule que cette force est inversement proportionnelle au carr\u00e9 de la distance entre les charges et directement proportionnelle au produit des charges.\nPour la calculer, nous utilisons la formule suivante :\nF= k x q1 x q2 \/ r^2 o\u00f9 F= la force \u00e9lectrique (N), k = constante de Coulomb (9x10^9 n x m^2 \/ C^2), q1 = la charge de la premi\u00e8re particule (C), q2 = la charge de la seconde particule (C) et r = la distance entre les deux particules (m)\n\nAlors, pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 relire attentivement ton probl\u00e8me et \u00e0 identifier chacune des informations donn\u00e9es \u00e0 une variable de l\u2019\u00e9quation ci-haut. Par la suite, tu devrais \u00eatre en mesure d\u2019isoler la variable que tu cherches pour d\u00e9terminer sa valeur.\n\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour voir des exemples de probl\u00e8me similaire au tien et pour avoir davantage d\u2019informations au sujet du champ \u00e9lectrique et la loi de Coulomb.\nReviens nous voir si tu as d'autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"science","__index_level_0__":26095},{"id":"28170","text":"Bonjour , pourquoi il n\u2019y a jamais eu d\u2019affrontement arm\u00e9s durant la guerre froide si un des enjeux \u00e9tait : la course aux armements ??","answer":"Bonjour PapillonAdorable3184! \nIl n'y a pas eu d'affrontement arm\u00e9 puisque chacun des deux pays savait que c'\u00e9tait une mauvaise id\u00e9e. Les deux pays poss\u00e9daient des armes puissantes, dont des armes nucl\u00e9aires. Ils savaient tous deux qu'un affrontement arm\u00e9 entre les deux se solderait en la destruction de l'un comme de l'autre, peut-\u00eatre m\u00eame de la plan\u00e8te. C'est d'ailleurs une des principales raisons pour laquelle la Russie ne peut pas r\u00e9ellement sortir les armes nucl\u00e9aires actuellement : ce serait d\u00e9vastateur de tous les c\u00f4t\u00e9s. \nLa course aux armements \u00e9taient plut\u00f4t un moyen de dire aux autres pays \"Ne me cherche pas sinon tu vas me trouver\". Si tu poss\u00e8des des armes nucl\u00e9aires, aucun pays ne voudra t'attaquer \u00e0 moins d'\u00eatre suicidaire. \nEn r\u00e9sum\u00e9, c'est pour \u00e9viter une apocalypse nucl\u00e9aire qu'il n'y a pas eu d'affrontements arm\u00e9s.\nSi tu te poses toujours des questions \u00e0 ce sujet, l'article alloprof est \u00e0 ce lien : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-guerre-froide-h1101\nCordialement, CuriumLucide7084.\n","relevant":["a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97"],"subject":"history","__index_level_0__":8552},{"id":"7331","text":"pouvez vous m'expliquer les nombre car\u00e9e plus en d\u00e9tail merci beaucoup une passion\u00e9 de alloprof","answer":"Bonjour B\u00e9atrice,\nNous sommes tellements r\u00e9jouis d'entendre cela :D On te remercie d'utiliser les services Alloprof et t'encourageons \u00e0 continuer ;)\nEn th\u00e9orie, un nombre carr\u00e9 est un nombre que l\u2019on peut repr\u00e9senter par un carr\u00e9 ou une suite de carr\u00e9s imbriqu\u00e9s.\nIl peut \u00eatre tot de savoir cela, mais puisque tu as demand\u00e9 de savoir plus, la suite des nombres carr\u00e9s est : 1, 4, 9, 16, \u2026.n\u00b2 o\u00f9nrepr\u00e9sente \u00e0 la fois le rang du terme dans la suite et le nombre de points sur le plus grand carr\u00e9 de la figure.\nEn gros, un nombre carr\u00e9e est un nombre que l'on multiplie par lui m\u00eame. Voici quelques exemples:\n                                   2 x 25 x 5 8 x 8\nPuisqu'il s'agit d'un nombre multipli\u00e9 par lui m\u00eame, un nombre carr\u00e9 s'exprime en notation exponentielle, donc le nombre \u00e9l\u00e9v\u00e9 au carr\u00e9 (d'ou vient le nom).                                \nPetite note didactique: Le nombre0, qui est le carr\u00e9 du nombre naturel 0,n\u2019est pas un nombre carr\u00e9.\nPour plus de d\u00e9tails, consulte la fiche Les nombres carr\u00e9s et cubiques | Secondaire | Alloprof .\nJ'esp\u00e8re que ca va t'aider \u00e0 mieux comprendre tes exercices ;)\n","relevant":["e9a497a7-f357-4278-aab2-e4a7c050737a"],"subject":"math","__index_level_0__":8753},{"id":"26522","text":"Bonjour! J'ai besoin d'aide avec mes fractions. Comme comment transformer une fraction en nombre d\u00e9cimale. Merci!","answer":"Bonjour, \nJe vais r\u00e9pondre \u00e0 ta question \u00e0 l'aide d'un exemple. \nDisons, par exemple, que l'on veut trouver 9\/40 \u00e9gale \u00e0 combien en nombre d\u00e9cimal. On va donc diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur : \n\n(Clique sur la photo pour mieux la voir)\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nPour plus d'infos visite notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-nombre-decimal-et-l-inverse-m1028#video-transformer-une-fraction-en-un-nombre-decimal-et-l-inverse\nBonne journ\u00e9e \ud83d\ude09\nKH\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":3002},{"id":"23827","text":"Bonjour, Dois-je accorder qui avait d\u00e9but\u00e9 dans cette phrase ? Exemple : Une maladie s\u00e9v\u00e8re qui avait d\u00e9but\u00e9 par une forme rare. Merci !","answer":"Bonjour ! :) \nTu verras s\u00fbrement cette r\u00e8gle l'ann\u00e9e prochaine, mais, ici, ton participe pass\u00e9 est accord\u00e9 avec l'auxiliaire avoir. Lorsque c'est le cas, on l'accorde avec le compl\u00e9ment direct, SEULEMENT s'il est plac\u00e9 avant le verbe. \nOuff ! Compliqu\u00e9, n'est-ce pas ? ;P et bien, pas vraiment ! Je vais te montrer comment faire! \nOn trouve le verbe conjugu\u00e9 (auxiliaire + pp) : avait d\u00e9but\u00e9 \nOn se pose la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb APR\u00c8S le verbe : avait d\u00e9but\u00e9 (qui? quoi?)\nIl n'y a pas de r\u00e9ponse \u00e0 cette question, donc il n'y a pas de CD! On ne l'accorde donc pas :) \nVoici un exemple fictif o\u00f9 il faut accorder le ppa. \nLa pomme que j'ai mang\u00e9() \u00e9tait d\u00e9licieuse. \nAuxiliaire + pp = ai mang\u00e9\nOn se pose la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb : ai mang\u00e9 quoi?\nR\u00e9ponse : la pomme \n\u00abLa pomme\u00bb = avant le verbe, donc on accorde avec \u00abla pomme\u00bb ! \nLa pomme = f\u00e9minin singulier ; mang\u00e9E ! \n\nVoil\u00e0 ! :) J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. Ne t'inqui\u00e8te pas, il est normal pour toi d'avoir de la difficult\u00e9 avec cette notion, puisque tu la verras l'ann\u00e9e prochaine! Mais, tu es chanceux.se, dans ta phrase, il n'y a pas d'accord \u00e0 faire ! :) \nTu peux consulter notre fiche juste ici pour t'aider davantage : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-avec-l-auxiliaire-avo-f1283\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec d'autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":18803},{"id":"31118","text":"6-6 es ce que sa fait 6","answer":"Bonjour, \nSi tu as 6 pommes et que tu en donnes 6 \u00e0 ton ami, t'en reste-t-il 6? Non, il ne t'en reste aucune! Tu les as toutes donn\u00e9es!\n6-6=0\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche sur la soustraction. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6"],"subject":"math","__index_level_0__":21712},{"id":"15469","text":"Bonjour, mon gar\u00e7on doit \u00e9crire un texte suite sur le cancel culture apr\u00e8s avoir lu 2 textes. Il doit distinguer les notions d'angle et de perspective. Je ne sais pas ce que c'est. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour :) \nMerci de faire confiance \u00e0 l'\u00e9quipe d'Alloprof pour vous accompagner dans votre r\u00f4le parental! :D \nVoici deux propositions pour aider votre fils \u00e0 se pr\u00e9parer en vue de sa production \u00e9crite. \n1) D'abord, la notion d'angle est le fa\u00e7on d'aborder un texte (sous un \u0153il nouveau, inhabituel ou diff\u00e9rent). On peut choisir l'angle du quoi (description) ou l'angle du pourquoi (explication) par exemple. \n2) Ensuite, \u00e0 l'aide de rep\u00e8re culturels et linguistiques, l'\u00e9l\u00e8ve doit ramener \u00e0 lui (\u00e0 ce qu'il vit concr\u00e8tement en tant qu'adolescent du XX1e si\u00e8cle) le sujet du texte tout en prouvant ses arguments. Il peut le lier \u00e0 ses valeurs et \u00e0 ses perceptions par exemple. \nPour finir, vois quelques fiches qui pourront aider votre enfant \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 l'\u00e9criture d'un texte.\nBon succ\u00e8s \u00e0 votre fils, et bonne soir\u00e9e \u00e0 vous. :D \n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":31991},{"id":"32469","text":"Bonjour j'aurai une question s.v.p. Quel est la diff\u00e9rence entre Who et Whom en anglais? Merci d'avance!","answer":"Merci pour ta question!\n\nC'est une bonne question, dont la distinction est subtile, mais importante. Cette fiche du site d'Alloprof contient une sous-section qui explique la diff\u00e9rence :\n\nEn quelques mots, who est utilis\u00e9 lorsqu'on r\u00e9f\u00e8re au sujet de la phrase, tandis que whom est utilis\u00e9 lorsqu'on r\u00e9f\u00e8re \u00e0 un objet grammatical dans la phrase.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ca1d0e6d-a43e-41e5-9791-ac637cf96c4c"],"subject":"english","__index_level_0__":27435},{"id":"873","text":"Salut On est en train de voir la po\u00e9sie dans mon cours de fran\u00e7ais et on parle de slam. C'est quoi? Merci","answer":"Bonjour \nLe slam est une forme de po\u00e9sie qui est orale. Elle comporte un rythme, qui peut parfois rappeler le rap et elle a souvent lieu dans un endroit public, lors de lecture. On retrouve souvent cet type de po\u00e9sie sous forme de spectacle. \nPour conna\u00eetre les r\u00e8gles du slam ou pour en conna\u00eetre davantage sur le sujet, je t'invite \u00e0 consulter ce site : \nTu peux aussi visionner cette vid\u00e9o, qui montre des \u00e9tudiants lors d'un concours de slam en 2019. Tu pourras y entendre le rythme qui est associ\u00e9 au slam.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["0f374b2c-313d-4ec0-9ca6-a1c8460fcc9d"],"subject":"french","__index_level_0__":8859},{"id":"21875","text":"Pour \u00e9tudier quelle est en g\u00e9n\u00e9ral la meilleur fa\u00e7on d'\u00e9tudier beaucoup de mati\u00e8re en m\u00eame temps ? C'est pour un projet d'\u00e9cole ou on doit construire un jeu d'\u00e9tude et je n'ai aucune id\u00e9e vers o\u00f9 aller.","answer":"Salut :D \nTu peux t'inspirer des astuces propos\u00e9es dans cette fiche. \nBon travail :) Confirme avec nous le plan de ton  projet au besoin. \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":15124},{"id":"16550","text":"Bonjour, pourquoi une base faible se dissocie-t-elle peu tout en lib\u00e9rant des ions OH- en solution aqueuse? Je pensais qu'elle lib\u00e8re des ions H+.","answer":"Bonjour DiamantJuste,\nMerci pour ta question!\nEn fait, ce sont les acides qui lib\u00e8rent des ions H+, tandis que les bases lib\u00e8rent effectivement des ions OH-. Pour t'en souvenir, rappelles-toi que la formule d'un acide contient un H, alors que celle d'une base contient un OH. \nPar d\u00e9finition, une base et un acide faibles lib\u00e9reront peu d'ions en solution, alors qu'une base et un acide forts se dissocieront compl\u00e8tement en ions en solution. \nTu peux jeter un coup d'\u0153il \u00e0 cette fiche explicative sur les propri\u00e9t\u00e9s et formules des acides et des bases:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["839fd2ac-deb7-46bc-b747-bd102a265a45"],"subject":"science","__index_level_0__":27931},{"id":"5935","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir quels ont \u00e9t\u00e9 les continuit\u00e9s et changements du Qu\u00e9bec durant la r\u00e9volution tranquille entre autres en lien avec le r\u00f4le de l\u2019\u00c9tat, le r\u00f4le de l\u2019\u00c9glise, les valeurs et les femmes. Merci beaucoup!! :)","answer":"Bonjour Shloe12345,\nMerci pour ta question ! :)\nEn ce qui concerne le r\u00f4le de l'\u00c9tat, il y a un grand changement. Avant la R\u00e9volution tranquille, sous le gouvernement Duplessis, le r\u00f4le de l'\u00c9tat est tr\u00e8s limit\u00e9. On parle de lib\u00e9ralisme \u00e9conomique. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'\u00e9conomie sous le gouvernement Duplessis pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet. Apr\u00e8s la R\u00e9volution tranquille, on parle plut\u00f4t d'interventionnisme de l'\u00c9tat. On appelle cela l'\u00c9tat-providence. L'\u00c9tat intervient activement dans les domaines \u00e9conomique et social afin de favoriser le d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 et de redistribuer \u00e9quitablement la richesse collective. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la R\u00e9volution tranquille et l'interventionnisme d'\u00c9tat pour en apprendre plus sur le sujet ! :)\n\nEn ce qui concerne le r\u00f4le de l'\u00c9glise, on parle aussi de changement. Avant la R\u00e9volution tranquille des ann\u00e9es 1960, l'\u00c9glise est tr\u00e8s pr\u00e9sente au Qu\u00e9bec. Elle est en charge de l'\u00e9ducation, de la sant\u00e9 et de divers services sociaux. LorsqueMaurice Duplessisest au pouvoir (1944\u00e01959), l'\u00c9glise est encore tr\u00e8s proche de l'\u00c9tat. Toutefois, les Qu\u00e9b\u00e9cois remettent de plus en plus en question la religion et leur int\u00e9r\u00eat pour les pratiques religieuses diminue. Par cons\u00e9quent, le nombre de pr\u00eatres et de religieux diminue aussi, ce qui fait en sorte que l'influence de l'\u00c9glise devient v\u00e9ritablement moins forte. L'\u00c9tat va se la\u00efciser et prendre en charge le contr\u00f4le de certains aspects traditionnellement laiss\u00e9s \u00e0 l'\u00c9glise, soit l'\u00e9ducation, la sant\u00e9 et divers services sociaux. Plus concr\u00e8tement,le gouvernement de Jean Lesage(durant la R\u00e9volution tranquille) entreprend ce qu'on appelle lad\u00e9confessionnalisationdes institutions telles que les h\u00f4pitaux et les \u00e9coles. Cette s\u00e9paration entre l'\u00c9tat et l'\u00c9glise s'accentue tout au long de laR\u00e9volution tranquille. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la d\u00e9confessionnalisation pour en apprendre davantage sur le sujet ! :)\n\nEn ce qui concerne les femmes, il y a aussi des changements. R\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, elles obtiennent plus de droits, plus de libert\u00e9s et s'imposent davantage dans la sph\u00e8re politique. Elles commencent \u00e0 se faire entendre et \u00e0 participer plus activement aux changements de soci\u00e9t\u00e9. En effet, elles \u00e9taient peu pr\u00e9sentes dans la sph\u00e8re politique avant la R\u00e9volution tranquille. Bien qu'elles aient obtenu le droit de vote en 1940, la mentalit\u00e9 de la soci\u00e9t\u00e9 continue d'\u00eatre influenc\u00e9e par l'\u00c9glise qui consid\u00e8re que les femmes ne devraient pas avoir de pouvoir d\u00e9cisionnel et devraient, au contraire, ob\u00e9ir \u00e0 leur mari. Cette mentalit\u00e9 est aussi encourag\u00e9e par le gouvernement Duplessis qui ne propose que des candidats masculins pour repr\u00e9senter son parti aux \u00e9lections. C'est au c\u0153ur des changements sociaux li\u00e9s \u00e0 laR\u00e9volution tranquillequ'une premi\u00e8re femme, Marie-Claire Kirkland-Casgrain, est \u00e9lue d\u00e9put\u00e9e en1961,sous le gouvernement de Jean Lesage. En1964, elle occupe m\u00eame le poste de ministre des Transports et des Communications et devient ainsi la premi\u00e8re femme ministre au Qu\u00e9bec. La m\u00eame ann\u00e9e, laLoi 16est vot\u00e9e, annulant ainsi \u00abl'incapacit\u00e9 de la femme mari\u00e9e\u00bb et donnant droit aux femmes de signer des contrats, d'\u00eatre propri\u00e9taire ou d'ex\u00e9cuter un testament, sans avoir besoin de l'accord ou de la signature de leur mari. Aussi, suite \u00e0 une enqu\u00eate sur le statut de la femme, leur situation s'am\u00e9liore vers la fin des ann\u00e9es 1960 : acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures, \u00e9quit\u00e9 salariale, cr\u00e9ation d'un r\u00e9seau de garderies, cong\u00e9s de maternit\u00e9, acc\u00e8s aux postes de direction, etc. Les femmes obtiennent m\u00eame l'acc\u00e8s \u00e0 la contraception avec la pilule anticonceptionnelle. L'avortement n'est cependant pas encore l\u00e9gal. Il le deviendra, sous certaines conditions, avec Pierre Elliott Trudeau en 1969. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la R\u00e9volution tranquille et le f\u00e9minisme pour en apprendre plus sur ce sujet ! :)\n\nEn ce qui concerne les valeurs des Qu\u00e9b\u00e9cois et Qu\u00e9b\u00e9coises, on parle d'affirmation nationale. Durant la R\u00e9volution tranquille, plusieurs r\u00e9formes vont moderniser consid\u00e9rablement l'\u00c9tat qu\u00e9b\u00e9cois. On remet en question la culture religieuse de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise, on lutte pour la protection de la langue fran\u00e7aise, on assiste au d\u00e9veloppement du multiculturalisme avec une ouverture plus grande \u00e0 l'immigration et on lutte pour la reconnaissance desdroits et libert\u00e9s de la personne. Les mouvements f\u00e9ministes, nationalistes, syndicaux et autochtones deviennent graduellement de plus en plus pr\u00e9sents.Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'affirmation nationale du Qu\u00e9bec et celle sur la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise dans les ann\u00e9es 1970 pour en apprendre plus sur ces changements ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["09240653-b926-4245-a467-0bc2be92370b","13b67747-15ee-4e36-8b76-fa96ac650ad9","36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c","7143b557-617d-484e-8bc6-2c306dc59764","85df060b-a592-4269-9ebf-0e06d05a5665","b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6"],"subject":"history","__index_level_0__":3782},{"id":"13944","text":"Bonjour je voudrais avoir une truc pour additionner cette op\u00e9ration: ( je l\u2019ai fait 5 fois sans culcalatrice j\u2019arrIve jamais \u00e0 la bonne r\u00e9ponse.) voici ci mon op\u00e9ration 290.40 +34.89 1452,21 4.99 65,37 \u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014- J\u2019ai beaucoup de mis\u00e8re addition de addition Merci jespere que vous me donner un bon truc.","answer":"Salut !\nPour les additions complexes \u00e0 plusieurs \u00e9tapes, tu dois les r\u00e9soudre une \u00e0 la fois avec cette m\u00e9thode par exemple :\n\n\nTu devrais pouvoir r\u00e9soudre l'\u00e9quation. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["9fe6f532-c740-4130-be8f-23893df0e59a"],"subject":"math","__index_level_0__":31552},{"id":"32300","text":"Est-ce que vous pouvez m'aider \u00e0 comprendre les quartiles et comment on les trouve ? Je ne comprends pas comment m\u00eame en regardant dans mon chier. Surtout la m\u00e9diane. Comment on la trouve ?!?","answer":"Bonjour,\nLa m\u00e9diane c'est le centre d'un groupe, c'est le nombre qui partage une s\u00e9rie en deux parties \u00e9gales. Pour la calculer, il te faut obligatoirement ordonner la s\u00e9rie.\n\nJe vais t'expliquer \u00e7a avec un exemple : \n\nPour trouver la m\u00e9diane de notre tableau, on doit d'abord le d\u00e9composer et l'ordonner.\n\nComme cela : \n3 (1 \u00e9l\u00e8ve a eu 3), 4,4,4 (3 \u00e9l\u00e8ves ont eu 4) ,5,5,5 (3 \u00e9l\u00e8ves ont eu 5), etc.\n\nOn obtient : \n3,4,4,4,5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,9,9,10\n\nmaintenant, s\u00e9parons cela en deux groupes \u00e9gaux  :\n\n\n\nOn peut voir alors que le centre de ces deux groupes est le 6. La m\u00e9diane est de 6.\nVoici un lien au besoin :\nPour trouver les quartiles, il te suffit d'appliquer ce m\u00eame raisonnement, mais sur chacun de nos groupes de 14 valeurs plus hautes. En d'autres mots, trouve les m\u00e9dianes de chacune de nos 2 parties.\nVoici un lien : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["386c70f7-8f7d-4104-921f-e43678a0e0cf","97634d37-088b-4ba1-af91-a4a9f75969b0"],"subject":"math","__index_level_0__":25149},{"id":"11709","text":"Bonjour, Vous m'avez r\u00e9pondu pour les ribosomes... Pour le no. 2, je comprends en cherchant que c'est le r\u00e9ticulum endoplasmique qui fait la synth\u00e8se des lipides... Toutefois, pour 1b), on demande un ORGANITE, l'ARN n'est pas un organite non ??? Merci ! ------ Les hormones, enzymes et anticorps sont des prot\u00e9ines produites pour les cellules. 1) a) Quel organite, dans la cellule permet leur synth\u00e8se ? b) Sur que organite peuvent-ils se coller pour fonctionner ? 2) Qui assure la synth\u00e8se des lipides ? Je croyais que c'\u00e9tait ribosomes et r\u00e9diculum endoplasmique, mais alors quelle est la r\u00e9ponse 2 ??? Merci !","answer":"Salut ! \nLa question 2 est un peu impr\u00e9cise. L'organite qui est li\u00e9 \u00e0 la synth\u00e8se de lipides est le r\u00e9ticulum endoplasmique. Tu peux v\u00e9rifier par toi-m\u00eame \u00e0 l'aide de cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as une source qui indique l'inverse, tu peux la publier dans ce forum pour qu'un mod\u00e9rateur l'examine. Et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\nEDIT : Le seul organite autre que le r\u00e9ticulum endoplasmique qui pourrait peut-\u00eatre synth\u00e9tiser des lipides serait un ol\u00e9oplaste.\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":23318},{"id":"26084","text":"Bonjour, J'ai besoin d'aide pour l'accord de disctuer dans cette phrase : exemple: Deux options s'offrent \u00e0 nous, dont j'ai discut\u00e9 avec le patient aujourd'hui. merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, comme le verbe n'a pas de compl\u00e9ment direct, le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00abavoir\u00bb est invariable. Il est donc bien accord\u00e9 dans ta phrase!\nPour r\u00e9viser l'accord des participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec l'auxiliaire \u00abavoir\u00bb, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":13939},{"id":"1627","text":"Comment on calcultons la circonf\u00e9rence?","answer":"Salut Yasmina, \nPour calculer la circonf\u00e9rence d'un cercle tu dois appliquer cette formule: \n                                     2 x \u03c0 x rayon\nSi tu as d'autres questions, cette fiche pourrait t'aider: \n\nBonne journ\u00e9e \nKaren\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":19940},{"id":"9905","text":"bonjour, qu'est-ce qu'un forme sym\u00e9trique en math? en alg\u00e9briqure je pense... merci","answer":"Salut !\nTa question est un peu flou, mais si tu veux en savoir plus sur la symm\u00e9trie en math\u00e9matique, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c2a091af-c5a7-4a15-99cb-0f07ba08bbf0"],"subject":"math","__index_level_0__":29423},{"id":"24158","text":"Bonjour, Est-ce que ce order est correcte pour les phases dans le cycle ovarien? Menstruations, phase folliculaire et la phase lut\u00e9ale?","answer":"Bonsoir LynxSage6476, \nMerci de solliciter nos services. \nAfin de tout connaitre concernant le cycle ovarien, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \n\u00c9milie\n","relevant":["f976d48d-6e2e-4f59-95d5-99a399ca53e4"],"subject":"science","__index_level_0__":29664},{"id":"2057","text":"Allo! Jai un examen la semaine procha\u00eene sur : les suite arithm\u00e9tique et les table de valeur et la regle de construction d'une suite et les expressions alg\u00e9briques,mais j'ai de la mis\u00e8re a comprendre le Tn=RxN+c le r je sais que ses la raison et que le n sais le rang mais la constante aucune esp\u00e8ce d'id\u00e9e sa fais mille fois que quelqu'un me l'explique et je comprend pas comment la trouver J'ai aussi de la mis\u00e8re a trouver le rang d'un terme Exemple la question es ( dans chaque cas,trouve le rang du terme 50) je comprends pas vraiment se quil faut faire Merci!!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nTu vas voir le tout est simple une fois compris.\nSi lasuiteest unesuite arithm\u00e9tique, le nombre r\u00e9el r s'appelle la raison de cettesuite. Autrement dit, unesuiteestarithm\u00e9tiquesi et seulement chaque terme s'obtient en ajoutant au terme pr\u00e9c\u00e9dent un nombre r\u00e9el r, toujours le m\u00eame.\nUne suite arithm\u00e9tique s'\u00e9crit sous la forme suivante: \nDe o\u00f9 vient la formule que tu as mentionn\u00e9e T= Rn + c\nPour la trouver, il faut faire comme suit:\nD\u00e9terminer lar\u00e9gularit\u00e9en calculant la diff\u00e9rence entre deux termes cons\u00e9cutifs.\nD\u00e9terminer la valeur du terme lorsque le rang est \u00e9gal \u00e0 0 (rang 0).\n\u00c9crire lar\u00e8glede la suite.\n De plus, dans la formule, on a affaire au rang du terme (n). Dans une suite de nombres, lerang d\u2019un termeest l\u2019ordinalqui caract\u00e9rise la position de ce terme.\nPar exemple: \nSoitlasuite num\u00e9riquesuivante :1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, \u2026\nLenombre 16 est le 5eterme de la suite; on dira alorsque son rang est 5.\nJe te laisse ici un lien utile en rapport avec ces notions:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! \n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":24137},{"id":"29502","text":"Pourquoi il y a des guerres en Syrie, en Irak et en Afghanistan?","answer":"Bonjour Tortue Dynamique,\nC'est une question tr\u00e8s complexe, car les causes de ces conflits sont multiples.\nEn ce qui concerne la Syrie, la guerre a officiellement d\u00e9but\u00e9 en mars 2011 suite \u00e0 de vives protestations du peuple contre la pauvret\u00e9 et le ch\u00f4mage et contre la tyrannie et la corruption du gouvernement de Bachar al-Assad. Ces manifestations s'inscrivent dans ce qu'on appelle le \u00ab Printemps arabe \u00bb, un mouvement de revendications populaires qui gagne plusieurs pays du monde arabe (Afrique du Nord et Moyen-Orient) depuis 2010.\nLe gouvernement syrien a r\u00e9prim\u00e9 violemment les manifestations de la population. L'opposition au r\u00e9gime prend les armes et les tensions se transforment en guerre civile et religieuse. On d\u00e9nonce l'utilisation d'armes chimiques par le gouvernement contre la population. Rapidement, plusieurs pays s'ins\u00e8rent dans le conflit soit en appuyant le r\u00e9gime syrien (Russie, Iran et Hezbollah Libanais) soit en r\u00e9primant le r\u00e9gime syrien jug\u00e9 dictatorial (France et autres pays europ\u00e9ens, le peuple Kurde du nord de la Syrie et les \u00c9tats-Unis). Aujourd'hui, les groupes terroristes comme Daesh se sont \u00e9galement mis de la partie.\nPour plus d'info sur ce conflit complexe, je t'invite \u00e0 consulter les sources suivantes : \n\nEn ce qui concerne la guerre entre l'Irak et les \u00c9tats-Unis (2003-2011), c'est encore plus complexe. \u00c0 cette \u00e9poque, l'Irak dominait la r\u00e9gion du Moyen-Orient et du Golfe Persique alors que des groupes religieux extr\u00e9mistes s'organisaient. Lorsque les \u00c9tats-Unis ont \u00e9t\u00e9 la cible d'attentats terroristes le 11 septembre 2001 \u00e0 New-York, ils ont accus\u00e9 le gouvernement irakien de Saddam Hussein de ne pas \u00eatre en mesure de g\u00e9rer la mont\u00e9e des mouvements extr\u00e9mistes religieux et terroristes. Ils ont alors voulu renverser le pouvoir irakien en place, l'accusant m\u00eame de cacher au reste du monde la cr\u00e9ation et la d\u00e9tention d'armes de destruction massive. Ainsi, m\u00eame si les \u00c9tats-Unis reconnaissent que les attentats terroristes du 11 septembre 2001 auraient \u00e9t\u00e9 orchestr\u00e9s par Oussama Ben Laden, un saoudien leader de l'organisation terroriste Al-Qa\u00efda, ils accusent le r\u00e9gime irakien de mauvaise gestion de la r\u00e9gion et d'entretenir des relations \u00e9troites avec les organisations terroristes. La cause officielle de cette guerre est donc la lutte contre le terrorisme. Cette guerre a pris fin en 2011.\nPour ton information, les conflits arm\u00e9s sont loin d'\u00eatre termin\u00e9s en Irak. Par exemple, aujourd'hui, les \u00c9tats-Unis et l'Iran s'affrontent militairement en Irak. Un sous-traitant am\u00e9ricain ait \u00e9t\u00e9 tu\u00e9 en sol irakien en d\u00e9cembre 2019. Les \u00c9tats-Unis accusent l'Iran d'\u00eatre derri\u00e8re cette frappe.\nPour plus d'info sur la guerre entre l'Irak et les \u00c9tats-Unis (2003-2011) ou les raisons de l'affrontement actuel de l'Iran et des \u00c9tats-Unis en Irak, je t'invite \u00e0 consulter les ressources suivantes :\n\nEn ce qui concerne la derni\u00e8re guerre en Afghanistan 2001-2021), celle-ci est li\u00e9e \u00e0 la guerre en Irak et aux attentats du 11 septembre 2001 \u00e0 New York par le groupe terroriste Al-Qa\u00efda. Comme expliqu\u00e9 plus haut, les \u00c9tats-Unis reconnaissent que les attentats terroristes du 11 septembre 2001 auraient \u00e9t\u00e9 orchestr\u00e9s par Oussama Ben Laden, un saoudien leader de l'organisation terroriste Al-Qa\u00efda. Alors qu'ils annoncent une chasse \u00e0 l'homme, celui-ci et plusieurs membres d'Al-Qa\u00efda trouvent refuge en Afghanistan aupr\u00e8s d'un autre groupe extr\u00e9miste et terroriste : les talibans. Lorsque les \u00c9tats-Unis demandent \u00e0 l'Afghanistan l'extradition d'Oussama Ben Laden, l'Afghanistan refuse (l'extradition c'est une proc\u00e9dure du droit international par laquelle un \u00c9tat demande \u00e0 un autre \u00c9tat de lui livrer une personne pour \u00eatre jug\u00e9e). Devant le refus de l'Afghanistan \u00e0 la demande am\u00e9ricaine, les \u00c9tats-Unis forment une coalition internationale \u00e0 laquelle se joint le Canada pour utiliser la force militaire contre les talibans en Afghanistan dans le but d'emp\u00eacher les terroristes de s'y r\u00e9fugier. Les \u00c9tats-Unis justifient aussi l'utilisation de la force militaire et de cette coalition dans le but d'aider le peuple afghan qui se trouve en conflit civil depuis d\u00e9j\u00e0 plusieurs ann\u00e9es (en lien avec un autre conflit religieux au Pakistan).\nPour comprendre l'ensemble des conflits historiques en Afghanistan, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : \nPour comprendre plus sp\u00e9cifiquement la guerre entre l'Afghanistan et les \u00c9tats-Unis, je t'invite \u00e0 consulter les ressources suivantes : \n\nEn bref, ces guerres sont toutes li\u00e9es au terrorisme issu de groupes arm\u00e9s religieux extr\u00e9mistes. Il est toutefois tr\u00e8s important de se rappeler que l'Islam n'est pas une mauvaise religion en soit, mais que des conflits d'interpr\u00e9tation et de pratique de la religion ont pouss\u00e9s certaines personnes vers un extr\u00e9misme violent. On doit aussi se rappeler que dans l'histoire, plusieurs guerres religieuses ont eu lieu. Des Chr\u00e9tiens extr\u00e9mistes ont \u00e9galement commis des actes extr\u00eamement violents au nom de la religion (on peut penser aux croisades durant le Moyen \u00c2ge).\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 comprendre ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0dba079d-5490-4d84-aae4-b857b0d2a68c"],"subject":"geography","__index_level_0__":19949},{"id":"29873","text":"Comment trouver un pourcentage dans un tout? MERCI D'AVANCE","answer":"Bonjour Papillon Calme! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour trouver un pourcentage d'un nombre entier, tu peux multiplier le pourcentage et le nombre entier. Par exemple, \\( 25 \\% de  80 = 25 \\% \\times 80 = 0,25 \\times 80 \\). \nPour r\u00e9viser les calculs de pourcentage, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":22511},{"id":"31951","text":"Calcule l'aire LAT\u00c9RALE du prisme \u00e0 base pentagonale dont la mesure du c\u00f4t\u00e9 de la base est 6, l'apoth\u00e8me de la base est 4,1 et la hauteur du prisme \u00e0 base pentagonale est 8. on ma pos\u00e9 cette question quell qun peux maid\u00e9 svp","answer":"Salut!\n\nTout d'abord, voici la formule permettant de calculer l'aire lat\u00e9rale d'un prisme :\n\nSachant que la mesure du c\u00f4t\u00e9 de la base est de 6 unit\u00e9s, on peut alors calculer le p\u00e9rim\u00e8tre de la base pentagonale :\n$$p\u00e9rim\u00e8tre =  6~ unit\u00e9s\/c\u00f4t\u00e9 \u00d7 5~ c\u00f4t\u00e9s = 30~ unit\u00e9s$$\n\nPuis, on te dit que la hauteur est de 8 unit\u00e9s. Il ne restera plus qu'\u00e0 multiplier cette hauteur par le p\u00e9rim\u00e8tre de la base : \n$$A_{L}=30 \\times 8 = 240 unit\u00e9s\u00b2$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :L'aire et le volume des solides | Secondaire | Alloprof\n\n\nSi tu as d\u2019autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":26966},{"id":"30726","text":"Je n'ais toujours pas compris La longueur et la largeur de deux rectangles diff\u00e9rents sont des nombres naturels diff\u00e9rents de 0 et leurs p\u00e9rim\u00e8tres sont tous deux de 36 cm.    Quelle est la plus grande diff\u00e9rence possible entre les aires de ces deux rectangles ? Merci d'avance","answer":"Salut Centaure Alpha! :D\nMerci pour ta question!\nD'embl\u00e9e, le nombre naturel, c'est un entier positif.\nEnsuite, il faut d\u00e9terminer les aires maximale et minimale qu'un rectangle peut avoir.\nL'\u00e9cart entre les valeurs de la longueur et largeur du rectangle ayant la plus grande aire est le plus petit. Par exemple, l'aire d'un carr\u00e9 est sup\u00e9rieure \u00e0 celle d'un autre quadrilat\u00e8re ayant le m\u00eame p\u00e9rim\u00e8tre. Si ce rectangle \u00e9tait un carr\u00e9, ses c\u00f4t\u00e9s mesuront 9cm (36cm\/4c\u00f4t\u00e9s). Cependant, puisqu'on nous dit que les mesures du rectangles sont diff\u00e9rents, on prend les valeurs possibles les plus proches de 9. Donc, la largeur est de 8cm et la longueur est de 10cm.\nL'\u00e9cart entre la longueur et la largeur du rectangle ayant la plus petite aire est le plus grand. Quelle est la valeur minimale d'un c\u00f4t\u00e9? 1. Par cons\u00e9quent, la largeur de ce 2e rectangle est de 1 cm et la longueur est de 17cm.\nUne fiche qui explique comment trouver l'aire:\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas! :)\n","relevant":["830dd9b1-93ec-46f1-be4c-00f91dbe5aa8","d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":9028},{"id":"7684","text":"Salut tout le monde, je voulais vous demander comment calculer l'aire du d\u00e9veloppement d'un(e) prisme\/pyramide Merci d'avance ! Svp r\u00e9pondez le plus vite possible...\ud83e\udd7a\u2764\ufe0f\u270c\ufe0f","answer":"Bonjour, \nLe d\u00e9veloppement d'un prisme ou d'une pyramide peut nous aider \u00e0 calculer plus facilement l'aire de ceux-ci. En effet, le d\u00e9veloppement nous permet de diviser notre prisme\/pyramides en plusieurs figures planes dont l'aire est simple \u00e0 calculer. \nCommen\u00e7ons par le calcul de l'aire du d\u00e9veloppement d'une pyramide. \nPrenons un exemple:\n\nLorsque tu proc\u00e8de au d\u00e9veloppement d'une pyramide, tu te retrouves toujours avec une base (ici un carr\u00e9 car il s'agit d'une pyramide \u00e0 base carr\u00e9e) et un nombre de triangles \u00e9gal au nombre de c\u00f4t\u00e9 de la base. \n\nDans notre exemple, la base est un carr\u00e9 et a donc 4 c\u00f4t\u00e9s. Lorsqu'on d\u00e9veloppe la pyramide, on se retrouve donc avec 4 triangles. Ces triangles sont identiques, car la base est un carr\u00e9. \n\nPour calculer l'aire d'une telle pyramide, il te suffit donc d'additionner l'aire de la base (aire du carr\u00e9) et l'aire de chacun des triangles (qu'on appelle aire lat\u00e9rale). \n\nLa formule d'aire d'un carr\u00e9 est: A = c x c \no\u00f9 c est la mesure d'un des c\u00f4t\u00e9s du carr\u00e9\n\nLa formule d'aire d'un triangle est: \n$$A=\\frac{b\u00b7h}{2}$$\no\u00f9 b est la base du triangle et h la hauteur du triangle. \n\nAu cas o\u00f9 ce n'est pas clair pour toi, le symbole \u00b7 signifie la m\u00eame chose que le symbole x  (multiplication)\n\nComme tu as quatre triangles identiques, tu dois donc multiplier l'aire d'un triangle par 4 pour trouver l'aire de tous les triangles:\n$$A=\\frac{4\u00b7b\u00b7h}{2}$$\nOr, tu peux remarquer que 4 x b (quatre fois la base du triangle - sur le dessin les bases des triangles sont les c\u00f4t\u00e9s colori\u00e9s en jaune, bleu, vert et noir) correspond au p\u00e9rim\u00e8tre de la base (p\u00e9rim\u00e8tre du carr\u00e9). Ainsi, pour les pyramides, l'aire des triangles est toujours \u00e9gale \u00e0 :\n$$A=\\frac{P\u00b7h}{2}$$\no\u00f9 P est le p\u00e9rim\u00e8tre de la base\nPour trouver l'aire d'une pyramide il te suffit donc d'additionner l'aire de ta base (carr\u00e9, triangle, rectangle, hexagone, etc.) et l'aire de tous les triangles autour de ta base (il y a autant de triangles que de c\u00f4t\u00e9s de la base,). \nDans notre exemple, nous n'avons aucune mesure de c\u00f4t\u00e9, donc on ne peut pas proc\u00e9der au calcul d'aire, mais dans tes exercices on te donnera des mesures qui te permettront de calculer l'aire de ta pyramide. Par exemple, si l'on t'avait dit que le c\u00f4t\u00e9 du carr\u00e9 formant la base de la pyramide mesurait 2 cm, alors tu pourrait calculer l'aire de la base en faisant:\nA = c x c \nDonc:\nA = 2 cm x 2 cm = 4 cm\u00b2\n\nVoici un lien qui contient (\u00e0 la fin) un tableau avec les formules d'aires de toutes les figures planes que tu connais:\n\n\nPour les prismes, la m\u00eame logique s'applique.\n Par exemple, prenons le prisme suivant:\n\nSi on d\u00e9veloppe un tel prisme, on se retrouve avec:\n\nTu peux alors calculer l'aire du prisme en additionnant l'aire de chacun de tes rectangles. \nLa formule d'aire du rectangle est: \nA = b x h\no\u00f9 b est la mesure de la base du rectangle et h la mesure de la hauteur du rectangle. \n\nPour trouver l'aire du prisme, on peut donc faire:\nA = Aire des 2 rectangles fonc\u00e9s + Aire des deux rectangles verts + Aire des deux rectangles oranges\n\nAire des 2 rectangles fonc\u00e9s = 2 x (b x h) \nAire des 2 rectangles fonc\u00e9s = 2 x (10 cm x 6 cm)\nAire des 2 rectangles fonc\u00e9s = 2 x 60 cm\u00b2\nAire des 2 rectangles fonc\u00e9s = 120 cm\u00b2 \n\nAire des 2 rectangles verts = 2 x (b x h)\nAire des 2 rectangles verts = 2 x (6 cm x 5 cm)\nAire des 2 rectangles verts = 2 x (30 cm\u00b2)\nAire des 2 rectangles verts = 60 cm\u00b2\n\nAire des 2 rectangles oranges = 2 x (b x h)\nAire des 2 rectangles oranges = 2 x (10 cm x 5 cm)\nAire des 2 rectangles oranges = 2 x (50 cm\u00b2)\nAire des 2 rectangles oranges = 100 cm\u00b2\n\nTu obtiens donc pour l'aire totale du prisme:\nA = Aire des 2 rectangles fonc\u00e9s + Aire des deux rectangles verts + Aire des deux rectangles oranges\n\nA = 120 cm\u00b2 + 60 cm\u00b2 + 100 cm\u00b2\nA = 280 cm\u00b2\n \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":7129},{"id":"10668","text":"Je ne comprends pas comment r\u00e9soudre les exposants n\u00e9gatifs, quelqu\u2019un peux m\u2019aider Svp ?","answer":"Salut Daphn\u00e9e!\n\nUn exposant n\u00e9gatif revient simplement \u00e0 chercher l'inverse du nombre. \"L'inverse\" d'un nombre repr\u00e9sente l'inversion du num\u00e9rateur et du d\u00e9nominateur. Par exemple, l'inverse de 5 et 1\/5, et l'inverse de 1\/2 est 2\/1, donc 2. \nAinsi, un nombre affect\u00e9 d'un exposant n\u00e9gatif garde le m\u00eame exposant, mais est invers\u00e9. Voici des exemples :\n$$ 6^{-1} = \\frac{1}{6^1} = \\frac{1}{6}$$\n$$ 2^{-4} = \\frac{1}{2^4} $$\n$$ \\frac{1}{22^4} = 22^{-4} $$\n$$ 2^3=\\frac{1}{2^{-3}}$$\n$$(\\frac{6}{7})^{-1} = \\frac{7}{6}$$\n\nVoici des fiches sur le sujet :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-exponentiation-m1497\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-reels-mathbb-r-m1012#inverse-nombre\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776","b2395d2a-941f-4671-9bbe-8cf02e5dcab6"],"subject":"math","__index_level_0__":11482},{"id":"32712","text":"Dieu existe-il? Dieu est-il le p\u00e8re de J\u00e9sus?","answer":"Bonjour GRenatHumoristique6900,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, il faut savoir que plusieurs croyances existent et que chacune des croyances a des opinions diff\u00e9rentes. De plus, certaines personnes ne sont pas croyantes et diront que Dieu n\u2019existe pas.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches explicatives ci-dessous et \u00e0 discuter plus longuement de ta question avec ton enseignant(e) d\u2019ECR.\nFinalement, je tiens \u00e0 souligner que peut importe ce que les gens croient, chez alloprof, nous ne jugeons la spiritualit\u00e9 de personne.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["1a7986a7-302d-4e86-a27f-30f39fc36ac1","5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e","8abb8260-8c2d-4463-b3bf-02f04e423e79"],"subject":"history","__index_level_0__":22909},{"id":"29682","text":"Bonjour, Dans mon laboratoire de chimie sur la vitesse influenc\u00e9 par les catalyseurs, dans la r\u00e9action suivante: 2H2O2 (aq) -----> 2H20 (l) + O2(g) ainsi que le catalyeur MnO2 (s) J'ai de la mis\u00e8re \u00e0 trouver qu'elles seraient les variables de contr\u00f4le, ind\u00e9pendante et d\u00e9pendante. Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te sugg\u00e8re de te poser la question suivante : est-ce la vitesse qui influence la pr\u00e9sence de catalyseurs ou la pr\u00e9sence de catalyseurs qui influence la vitesse? La variable qui influence est la variable ind\u00e9pendante, alors que celle qui est influenc\u00e9e est la variable d\u00e9pendante.\n\nEnsuite, que faudrait-il garder sous contr\u00f4le lors d'une exp\u00e9rience comme celle-ci? Quels sont les autres facteurs qui pourraient influencer les catalyseurs ou la vitesse? Est-ce que, par exemple, la temp\u00e9rature, pourrait jouer un r\u00f4le?\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les types de variables :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31175},{"id":"10232","text":"Bonjour, nous travaillons sur un roman en classe et il y a une question, dans le document de notes, qui porte sur le genre r\u00e9aliste. C'est quoi ce type de genre et quelles informations sont souvent reli\u00e9s \u00e0 ce genre?","answer":"Bonjour Daved,\nMerci pour ta question ! :)\nOn dit qu'un roman est r\u00e9aliste lorsqu'il dresse unportrait r\u00e9aliste de la soci\u00e9t\u00e9(g\u00e9n\u00e9ralement de laclasse bourgeoise ou de la classeouvri\u00e8re). Ce genre de roman a principalement \u00e9t\u00e9 \u00e9crit en France au 19e si\u00e8cle.\nUn roman r\u00e9aliste s'oppose donc \u00e0 un roman fantastique dans lequel des mondes imaginaires sont cr\u00e9\u00e9s.\nPour ce qui est des informations souvent reli\u00e9es \u00e0 ce genre, on peut penser \u00e0 la trame narrative du r\u00e9cit qui peut se d\u00e9rouler durant de vrais \u00e9v\u00e9nements historiques (ex. : durant la deuxi\u00e8me guerre mondiale), ou encore des personnages qui sont inspir\u00e9s de vrais individus, etc. En bref, lorsqu'on lit un roman de genre r\u00e9aliste, on se dit que \u00e7a pourrait \u00eatre une histoire vraie, puisque tout y est vraisemblable. \nJ'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 en mesure de bien r\u00e9pondre \u00e0 ta question ! Si tu veux mieux distinguer les diff\u00e9rents genres de romans afin de mieux comprendre ce qui distingue le genre r\u00e9aliste, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le roman.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["fe69f25d-8795-4f10-80d8-6f4c14b5262c"],"subject":"french","__index_level_0__":16819},{"id":"28716","text":"Bonjour , Comment peut-on- expliquer l'effet endothermique et exothermique lors de la dissolution d'une substance ? Svp je veux une longue explication c'est pour un tp . Merci bien","answer":"Salut, \nUne r\u00e9action endothermique va n\u00e9cessit\u00e9 de l'\u00c9nergie afin que les r\u00e9actifs r\u00e9agissent. \nAinsi l'\u00e9nergie se trouvera du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actifs. \nexemple: A + B + 700kj ---> C\nLe changement d'enthalpie sera positif dans ce cas. \nUne r\u00e9action exothermique va d\u00e9gager de l'\u00c9nergie. \nAinsi l'\u00e9nergie de trouvera du c\u00f4t\u00e9 des produits.\nexemple: A + B ---> C + 700kj\nLe changement d'enthalpie sera n\u00e9gatif dans ce cas.\n\nVoici une fiche pour plus de d\u00e9tails :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31462},{"id":"16176","text":"Bonjour, R\u00e9cemment, \u00e0 mon \u00e9cole, nous avons travaill\u00e9 les additions, les soustractions, les multiplications et les divisions de fractions mais je n'y comprends presque rien et j'ai un devoir \u00e0 faire \u00e0 propos de cela et un examen dans six jours! \ud83d\ude2b Avez-vous des astuces ou une vid\u00e9o pour m'aider s'il-vous pla\u00eet? Merci!","answer":"Bonsoir !\nJe suis d\u00e9sol\u00e9e d'entendre que tu as de la difficult\u00e9, mais j'esp\u00e8re que l'information que tu trouvera dans le lien suivant r\u00e8glera le probl\u00e8me et t'aidera dans ta compr\u00e9hension de ces op\u00e9rations.\n Si ce n'est le cas, n'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire de nouveau !\n","relevant":["d4a79856-856a-48ea-bf45-49a6aac7b96c"],"subject":"math","__index_level_0__":31624},{"id":"29567","text":"quels sont les trois \u0153uvres de Michel Tremblay? Les Belles s\u0153urs, puis... merci","answer":"Salut :D \nTu peux trouver cette information ici. \nBonne recherche :)\n","relevant":["988eb598-8e15-47b3-93cf-0c80292e875d"],"subject":"french","__index_level_0__":10465},{"id":"14083","text":"Bonjour , j'ai besoin de l'aide. j'ai un examen sur la syst\u00e8me solaire (les plan\u00e8tes, soleil et lune ) et j'ai besoin des exercices pour se pratiquer","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le syst\u00e8me solaire :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire :\n\nComme l'indique cette fiche, voici une phrase qui permet de facilement retenir l'ordre des plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire :\n\u00abMonVieuxTuM\u2019asJet\u00e9SurUnNuage\u00bb.\n\nDans cette phrase, la premi\u00e8re lettre de tous les mots repr\u00e9sente le nom d'une plan\u00e8te.Elle repr\u00e9sente aussi l'ordre des plan\u00e8tes dans le syst\u00e8me solaire.\n\nMercure \u2013V\u00e9nus \u2013Terre \u2013Mars \u2013 Ceinture d'ast\u00e9ro\u00efdes \u2013Jupiter \u2013Saturne \u2013Uranus -Neptune\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6","bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":16138},{"id":"3936","text":"Bonjour, Devons-nous dire avant de se faire ou avant de ce faire ? Merci !","answer":"Bonjour La petite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe contexte de la phrase peut avoir un effet sur le choix d'homophone. Tu peux modifier ta question en indiquant la phrase compl\u00e8te qui contient cet extrait si tu souhaites que l'on t'aide plus pr\u00e9cis\u00e9ment,\nPour d\u00e9terminer l'homophone appropri\u00e9, tu peux essayer de remplacer le mot. Par exemple, s'il est possible d'ajouter lui-m\u00eame, elle(s)-m\u00eame(s) ou eux-m\u00eames apr\u00e8s le verbe pronominal, on choisit l'homophone se. S'il n'est pas possible de le faire, on choisit ce. De plus, si on peut remplacer ce\/se par le, l'homophone est ce. \nVoici des exemples de phrases avec chacun des homophones: \nElle se demande quoi faire. \nIl aime ce manteau. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente la diff\u00e9rence entre les homophones se et ce: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":14765},{"id":"23734","text":"pour la phrase de base, est-ce que le compl\u00e9ment de phrase peut \u00eatre n'import o\u00f9? merci","answer":"Bonjour Ara Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans tous les types de phrase, le compl\u00e9ment de phrase est toujours facultatif et peut toujours \u00eatre d\u00e9plac\u00e9!\nPour en apprendre davantage sur cette fonction syntaxique, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":27900},{"id":"13363","text":"Bonjour! Comment trouver le nombre manquant dans une phrases math\u00e9matiques comme celle-ci: ____(exposant) 5=32 Je dois trouver l\u2019inconnu, est-ce que je proc\u00e8de par essaie-erreur?","answer":"Bonjour Auricoco! \nCeci est une notion qui d\u00e9passe largement ce qui doit \u00eatre appris en sixi\u00e8me ann\u00e9e! Pour l'instant, si tu souhaites r\u00e9soudre ce genre de probl\u00e8me, la m\u00e9thode d'essai-erreur sera la plus concluante. \nUne m\u00e9thode plus complexe pour r\u00e9soudre ce genre de probl\u00e8me sera abord\u00e9e plus tard au secondaire! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les exposants, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":11205},{"id":"28619","text":"salut j'ai besoin d'aide pour le sujet descriptif. donc je voudrais savoir si faux que l'introduction , le d\u00e9veloppement et la conclusion soit misse en ordre ou on peux choisir par le quelle commencer?","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, l'ordre est tr\u00e8s important. \nComme son nom l'indique, l'introduction \u00abintroduit\u00bb (pr\u00e9sente) le sujet de ton texte. Il est donc obligatoire qu'elle soit plac\u00e9e en premier. \nPar la suite, il y a le d\u00e9veloppement. Comme son nom l'indique, c'est la partie o\u00f9 tu d\u00e9veloppes tes id\u00e9es (explications, descriptions). Le d\u00e9veloppement doit donc \u00eatre apr\u00e8s l'introduction. \nLa conclusion, comme son nom l'indique, conclue le texte (le termine). Il s'agit d'un r\u00e9sum\u00e9 de ce dont tu as parl\u00e9 dans ton d\u00e9veloppement. \nLors de la r\u00e9daction de ton texte par contre, si tu souhaites \u00e9crire ton d\u00e9veloppement avant ta introduction et que ton enseignant.e te le permet, il n'y a pas de probl\u00e8me! :) Assure-toi seulement de bien mettre ton introduction \u00e0 la bonne place (en premier!). \nVoil\u00e0 :D J'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question ! Je te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-structure-d-un-texte-descriptif-f1439\nBonne r\u00e9daction ! :) \nSarah G\n","relevant":["a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"french","__index_level_0__":14481},{"id":"26961","text":"Bonjour , que veut dire le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique ?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLe lib\u00e9ralisme \u00e9conomique est un courant de pens\u00e9e qui dit que l'\u00c9tat ne devrait pas intervenir dans l'\u00e9conomie et laisser les march\u00e9s et les entreprises fonctionner de fa\u00e7on autonome, en toute libert\u00e9. Le libre-\u00e9change est un exemple des libert\u00e9s \u00e9conomiques pour les partisans de ce courant de pens\u00e9e.\nSi tu d\u00e9sires plus d'information, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["a05bdc90-0a71-4b62-afb0-a99553063ed4"],"subject":"history","__index_level_0__":498},{"id":"10881","text":"Je suis en train de faire mon devoir de math je ne comprend pas le terme commutativit\u00e9","answer":"Salut Neptune Raisonnable! \nLa commutativit\u00e9 est une propri\u00e9t\u00e9 qui permet de modifier l'ordre des termes dans une op\u00e9ration sans en changer le r\u00e9sultat. \nPar exemple, nous savons que l'addition est commutative, car peu importe l'ordre des termes, la somme sera la m\u00eame. En effet, \n$$ 5 + 8 = 13 = 8 + 5 $$ \nToutefois, on peut aussi dire que la soustraction n'est pas commutative, car changer l'ordre des termes engendre des r\u00e9sultats diff\u00e9rents. En effet, \n$$ 5 - 8 = -3 \\neq 3 = 8 - 5 $$ \nPour en apprendre davantage sur cette propri\u00e9t\u00e9, je t'invite \u00e0 suivre ce lien: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":7073},{"id":"4642","text":"Salut! Si j'ai l'expression canonique pour repr\u00e9senter les dimensions et le p\u00e9rim\u00e8tre d'un rectangle, soit (8x+3) pour la longueur, (x+2) pour la largeur et 18x+10 pour le p\u00e9rim\u00e8tre, pour quelle valeur de x, l\u2019expression de l\u2019aire est-elle valable (en prenant en consid\u00e9ration : la longueur, la largeur et l\u2019aire)? Puisuqe ce n'est pas la fa\u00e7on traditionnelle de d\u00e9velopper une expression au second degr\u00e9, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre cette derni\u00e8re question. Merci beaucoup!","answer":"Salut dindon bleu!\nPour trouver la valeur de x tu vas devoirs d\u00e9velopper l'expression qui repr\u00e9sente l'aire du rectangle.\nEnsuite, comme la valeur de x qu'on cherche est la m\u00eame dans l'\u00e9quation qui repr\u00e9sente le p\u00e9rim\u00e8tre, on va pouvoir poser l'\u00e9galit\u00e9 suivante!\n$$\u00e9quation aire=\u00e9quation p\u00e9rim\u00e8tre$$\nEnsuite tu peux r\u00e9soudre l'\u00e9quation en utilisant la formule quadratique. (N'oublie pas que tu dois isoler 0 d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation pour l'utiliser.)\nSi tu obtiens une valeur n\u00e9gative tu pourras la conserver en autant que la longueur (8x+3) et la largeur (x+2) soient strictement positives.\n\nRegarde cette fiche pour t'aider!\nThomas\n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":25924},{"id":"16787","text":"Bonjour! J'ai un laboratoire portant sur la masse molaire d'un gaz inconnu. En gros, il faut trouver la masse et le volume d'un gaz connu et d'un gaz inconnu afin de pouvoir trouver la masse molaire du gaz inconnu en appliquant les lois des gaz (hypoth\u00e8se d'Avogadro, loi des gaz parfait...). On a deux ballons dans lequel il y a les 2 gaz en questions et une seringue dans laquelle il faut faire le vide pour ensuite y inse\u0155er le gaz... bref je crois que vous connaissez bien cette exp\u00e9rience ;). Voil\u00e0 mes deux questions. On me demande une avantage de la technique utilis\u00e9e et aussi comment je pourrais am\u00e9liorer le protocole de ce laboratoire. J'ai bien beau me creuser les m\u00e9ninges, je ne parviens pas \u00e0 trouver des r\u00e9ponses. Merci d'avance et voil\u00e0 le lien du labo: https:\/\/www.google.com\/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http:\/\/formationeda.com\/chimie\/sa\/CHI5061_labo6_vl.pdf&ved=2ahUKEwiG7o_Uucn0AhXykIkEHWzKCzsQFnoECAQQAQ&usg=AOvVaw2oqod_Uwbk-nA18uIzb2-- ","answer":"Bonjour Carbone Magnifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'utilisation de la m\u00e9thode de la seringue est int\u00e9ressante puisqu'elle permet de d\u00e9terminer la masse d'une quantit\u00e9 de gaz, ce qui est assez difficile. Toutefois, l'\u00e9tanch\u00e9it\u00e9 de la seringue peut \u00eatre une cause d'erreur, car si le volume exp\u00e9rimental n'est pas \u00e9gal au volume th\u00e9orique, cela affecte les calculs subs\u00e9quents. \nPour r\u00e9viser les \u00e9tapes de ce laboratoire, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui m\u00e8ne vers une fiche explicative qui aborde cette exp\u00e9rience: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22366},{"id":"9501","text":"bonjoir, je veux savoir quand on utilise \"de\" et \"du ou de la\". merci","answer":"Salut Tobio !\nMerci pour ta question. :)\nDe, du, de la et des peuvent \u00eatre des d\u00e9terminants partitifs (employ\u00e9s dans le but d'introduire unnom qui d\u00e9signe une r\u00e9alit\u00e9non-comptable), des d\u00e9terminants contract\u00e9s ou encore des pr\u00e9positions suivies de d\u00e9terminants d\u00e9finis (employ\u00e9s lorsque lenomqu\u2019ils accompagnent d\u00e9signe un \u00e9l\u00e9ment connu, qu\u2019il est donc possible d\u2019identifier dans le contexte).\nDe ce fait, je te laisse ces fiches pour que tu en apprennes davantage sur l'utilisation de ces mots !\n\n\nEn esp\u00e9rant que cela t'\u00e9claire davantage sur le sujet ! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n\nOc\u00e9ane :)\n\n\n","relevant":["4a28baeb-4472-48c3-ad02-f8e99b74686b","752b1bd9-409b-4cfe-8e34-3fda54b32e31"],"subject":"french","__index_level_0__":26829},{"id":"32035","text":"Bonjour, je dois analyser une question philosophique dans le cadre de mon cours de fran\u00e7ais. La question est la suivante : Les r\u00e9seaux sociaux sont-ils notre nouvelle \u00ab caverne \u00bb? La question fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la caverne de Platon, lu dans le cadre du cours. Je dois me positionner de fa\u00e7on diff\u00e9rente, soit pourquoi ce serait notre nouvelle caverne et pourquoi \u00e7a ne le serait pas. Pour ce faire, je dois trouver deux arguments principaux pour et deux arguments principaux contre. Bref, si vous \u00eates en mesure de m'aider d'une quelconque mani\u00e8re, ce serait grandement appr\u00e9ci\u00e9. Merci \u00e0 vous","answer":"Bonjour TortueHumoristique1985,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nTout d'abord, il faut comprendre le sens de l'all\u00e9gorie de la caverne. \nSelon Platon, nous sommes influenc\u00e9s par les opinions des autres, semblables aux ombres qui apparaissent dans la caverne. \nSelon lui, il faut sortir de la caverne pour atteindre la v\u00e9rit\u00e9. Dans ce cas-ci, la caverne serait les r\u00e9seaux sociaux et les publications seraient les ombres dans la caverne. \nCette fiche te parle un peu de Platon : \nLes grands philosophes grecs (notions avanc\u00e9es) | Alloprof\nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9(e) sur le sujet, \nBon travail!\nAnguilleBionique7524\n","relevant":["0605b8a8-99bd-4cc8-8b89-e3774c50dc53"],"subject":"french","__index_level_0__":3397},{"id":"9980","text":"Au d\u00e9but de chaque mois, un entrep\u00f4t re\u00e7oit Q unit\u00e9s qui seront consomm\u00e9es graduellement durant le mois. Pour \u00e9viter toute p\u00e9nurie, on conserve un minimum de S unit\u00e9s. D\u00e9crivez par une \u00e9quation la quantit\u00e9 moyenne annuelle en stock. Pourriez vous m 'aider","answer":"Bonjour Fred,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTraduire une \u00e9quation peut parfois \u00eatre difficile et \u00eatre m\u00e9langeant. Cependant en respectant quelques r\u00e8gles et en portant attention \u00e0 quelques indices, la t\u00e2che peut soudainement devenir l\u00e9g\u00e8rement plus facile.\nBref, afin de traduire un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation, il faut suivre les \u00e9tapes suivantes:\n1. Lire attentivement le probl\u00e8me \u00e9crit et identifier les donn\u00e9es connues et les variables.\n2. Identifier la relation entre les variables.\n3. Traduire cette relation par une \u00e9quation ou par une expression alg\u00e9brique.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante afin de revoir les \u00e9tapes de traduction, de connaitre quels sont les indices sur les op\u00e9rations\u00e0 effectuer et pour voir des exemples.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne r\u00e9solution !\n\u00c9milie\n\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":7195},{"id":"31732","text":"peux ton diviser juste la table du huit","answer":"Salut!\n\nJe ne suis pas s\u00fbre de bien comprendre ta question. Il n'y a pas que la table de 8 comme table de division. Voici les tables de divisions de 1 \u00e0 12 :\n\nVoici une fiche sur cette notion :Les tables de division | Alloprof\n\nSi cela ne r\u00e9pondait pas \u00e0 ta question, je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en nous la pr\u00e9cisant davantage, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider :)\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":31514},{"id":"3503","text":"Bonjour, est-ce qu'un triangle \u00e9quilat\u00e9ral peut \u00eatre isoangle et \u00e9quitangle?","answer":"Bonjour Villi! \nUn triangle isoangle poss\u00e8de deux angles identiques. Comme un triangle \u00e9quilat\u00e9ral poss\u00e8de toujours trois angles identiques, cela implique qu'il en poss\u00e8de n\u00e9cessairement aussi deux identiques. \nUn triangle \u00e9quiangle est toujours un triangle \u00e9quilat\u00e9ral, car si tous les angles sont \u00e9gaux, les c\u00f4t\u00e9s le seront n\u00e9cessairement aussi. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde les diff\u00e9rents types de triangles, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":21818},{"id":"24067","text":"Bonjour , J'ai un probl\u00e8me et je me demande si vous pouvez m'aider \u00e0 le r\u00e9aliser . il y a 20g de cuivre dans de l'eau \u00e0 un temp\u00e9rature finale de 100 \u00b0C avec de l'alcool m\u00e9thylique \u00e0 un temp\u00e9rature finale de 30 \u00b0C. Si nous savons que la capacit\u00e9 thermique massique du cuivre est de 0.39Kj\/Kg\u00b0C et celle de l'alcool m\u00e9thylique de 2.58Kj\/Kg\u00b0C est-il possible de trouver la temp\u00e9rature initiale de l'alcool m\u00e9thylique? J'ai essay\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises , mais je n'y arrive pas.. je sais que je dois utiliser la formule Q=mcdeltaT , mais je ne sais pas par o\u00f9 commencer. Merci","answer":"Bonjour Tatou Lambda! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, est-ce que le cuivre est dans l'alcool m\u00e9thylique? Si oui, la temp\u00e9rature finale du cuivre et de l'alcool devrait \u00eatre la m\u00eame.\nSi les deux substances ne sont pas dans le m\u00eame r\u00e9cipient, alors il n'y a pas de transfert d'\u00e9nergie. \nJe t'invite donc \u00e0 r\u00e9viser ta question et \u00e0 la modifier! Tu peux aussi consulter la fiche explicative suivante portant sur la calorim\u00e9trie: \nNous attendons de tes nouvelles \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2781},{"id":"7891","text":"allo, jaimerais savoir quelle est le pass\u00e9 composer de expliquer","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nPour t'aider \u00e0 conjuguer le verbe \"expliquer\" au pass\u00e9 compos\u00e9, il faut savoir que le pass\u00e9 compos\u00e9 est form\u00e9 del'auxiliaire avoirou\u00eatreaupr\u00e9sent de l'indicatif et duparticipe pass\u00e9duverbe\u00e0 conjuguer.\nAinsi, si on prend la premi\u00e8re personne du singulier, cela nous donnerait \"j'ai expliqu\u00e9\".\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["bfef16f9-76b4-4097-922d-221f128cbe66"],"subject":"french","__index_level_0__":15011},{"id":"27561","text":"Bonjour, Quand on mentionne : elle m'est donc r\u00e9f\u00e9r\u00e9 et qu'il s'agit d'une fille qui est r\u00e9f\u00e9r\u00e9 \u00e0 un homme, est-ce que r\u00e9f\u00e9r\u00e9 sera au f\u00e9minin singulier ? merci","answer":"Bonjour ! Il s'agit d'une tr\u00e8s bonne question ! :)\nIci, on a un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre. \nLe PPE s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. \nLe sujet est elle, donc le pp doit \u00eatre accord\u00e9 au f\u00e9minin singulier ! Tu as raison ! :)\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-avec-etre-f1282\nLa difficult\u00e9, c'est peut-\u00eatre le m'. C'est un compl\u00e9ment indirect (r\u00e9f\u00e9r\u00e9 \u00e0 qui), donc on peut l'ignorer pour l'instant :D Lorsque tu dois accorder un verbe et un mot s\u00e9pare le sujet du verbe, tu peux l'enlever pour rendre tout \u00e7a plus clair ! :)\nSarah G\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":25958},{"id":"2616","text":"cest qui adolf hitler","answer":"Bonjour histoire !\nAdolf Hitler est un homme d'origine autrichienne qui devient, en 1933, le chancelier d'Allemagne jusqu'en 1945. \nIl est surtout connu comme \u00e9tant le fondateur du nazisme et pour \u00eatre \u00e0 l'origine de la Seconde Guerre mondiale en 1939. \nAfin d'en savoir plus sur cet homme d'\u00c9tat allemand, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n-Marilee\n","relevant":["c7299d92-cde9-46f0-8b5d-b77dfce522ce"],"subject":"history","__index_level_0__":10020},{"id":"4240","text":"Je voulais savoirs serais quoi exactement la (s\u00e9quence secondaire )?\ud83e\udd14","answer":"Salut Audrey-Maude22, \nDans chaque texte, il va y avoir une s\u00e9quence textuelle dominante. Par exemple, si je fais une critique d'un film, mon texte serait majoritairement un texte argumentatif. La s\u00e9quence dominante est donc la s\u00e9quence argumentative. \nPar contre, si je commence mon texte avec un paragraphe qui d\u00e9crit le film, sans prendre position, mon texte va aussi avoir une s\u00e9quence descriptive. Ce sera donc une s\u00e9quence secondaire, puisqu'il ne s'agit pas de la s\u00e9quence la plus importante de mon texte. \nBref, une s\u00e9quence secondaire est une s\u00e9quence pr\u00e9sente dans un texte qui peut servir \u00e0 appuyer la s\u00e9quence dominante. \nSi tu veux plus d'informations sur les s\u00e9quences textuelles, je te sugg\u00e8re de visiter cette fiche d'Alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-sequences-textuelles-f1043\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["a07d1608-4b99-414e-9404-b4327b708bb2"],"subject":"french","__index_level_0__":7044},{"id":"3277","text":"les Algonquiens vivaient dans quoi???","answer":"Bonjour carlin malin,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLes Algonquiens maintiennent un mode de vie nomade. Ils vivent donc dans une habitation temporaire, qui n'est utilis\u00e9e que pour dormir ou pour se prot\u00e9ger des grands froids. \nPour d\u00e9couvrir le nom et m\u00eame voir une photo de cette habitation, mais aussi pour en savoir plus sur les diff\u00e9rents modes de vie chez les Autochtones, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["ba3d8809-7c42-485e-a1cb-9bd0eaca936b"],"subject":"history","__index_level_0__":16829},{"id":"22764","text":"Oui bonjours j\u2019ai une question en chimie! est ce que l\u2019\u00e9tat d\u2019une base influe la chaleur molaire d\u2019une r\u00e9action?","answer":"Salut PapillonDelta8062, \nMerci pour ta question!\nSi tu parles de l'\u00e9tat de phase, elle n'influence pas la chaleur molaire, car peu importe l'\u00e9tat des mol\u00e9cules de base, elles sont des mol\u00e9cules de base, que ce soit liquide, gazeux  ou solide. \nPar contre, l'\u00e9tat de phase peut influencer le nombre de particules accessibles \u00e0 la r\u00e9action. Un gaz poss\u00e8de plus de particules libres pour faire une r\u00e9action, contrairement \u00e0 un solide o\u00f9 uniquement sa surface est disponible. \nSi ma r\u00e9ponse ne r\u00e9pond pas \u00e0 ta question, je t'invite \u00e0 la reposer avec une image de la question! Voici une fiche sur la chaleur molaire si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7968},{"id":"14298","text":"Bonjour, Est-ce que j'ai bien fait l'accord du verbe subi dans ma phrase ? L'intervention qu'elle a subie l'ann\u00e9e derni\u00e8re l'a beaucoup aid\u00e9e pour la suite des choses. Merci !","answer":"Bonjour!\nIci, il s'agit d'un accord de participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"avoir\". \nVoici la r\u00e8gle d'accord donn\u00e9e sur le site d'Alloprof : \nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l\u2019auxiliaireavoirs\u2019accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qui exerce la fonction de compl\u00e9ment directseulement si deux conditions sont remplies :\n1.Le verbe est construit avecun compl\u00e9ment direct.\n2.Le compl\u00e9ment direct est plac\u00e9avantle verbe.\nSi le verbe est construit avec uncompl\u00e9ment indirect, s'il n'a pas de compl\u00e9ment ou si celui-ci est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe, le participe pass\u00e9 reste invariable.\n\nDans ta phrase, le compl\u00e9ment direct du verbe \"subir\" est \"l'intervention\" (f\u00e9minin singulier). On accorde donc en genre et en nombre. Tu as donc bien accord\u00e9 le verbe dans ta phrase.\nSi cette r\u00e8gle semble complexe, c'est normal. Elle n'est vue qu'en 6e ann\u00e9e.\nSi tu veux en savoir plus sur le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"avoir\", je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":24528},{"id":"25005","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre un segment et une demi droite ???","answer":"Bonjour,\nUnedemi-droiteest unedroited\u00e9limit\u00e9e par un point d'un c\u00f4t\u00e9 et infinie de l'autre. \nUnsegmentest une partie dedroited\u00e9limit\u00e9 par deux points . \nVisite ce lien pour plus d'infos : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["b2de33cf-de71-4b6f-94c2-2c42ba8c17a2"],"subject":"math","__index_level_0__":5059},{"id":"22331","text":"Bonjour, j'aimerai avoir des explications sur la racine carr\u00e9e d'un nombre. Nous l'avons vu \u00e0 l'\u00e9cole mais je n'ai pas tr\u00e8s bien compris et je n'aimerai pas \u00e9chouer mon examen. J'esp\u00e8re que vous me r\u00e9pondrez au plus vite, merci !","answer":"Bonjour Dauphin Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa racine d'un nombre est le contraire de son exponentiation. \nLa racine est carr\u00e9e lorsque son indice est de 2. \nPar exemple, la racine carr\u00e9e de 16 s'inscrit ainsi: \\( \\sqrt{16} \\). \nPour trouver la racine de cette expression, on peut simplifier 16 comme \u00e9tant \\( 4^2 \\). Ainsi, la racine et l'exposant peuvent s'annuler pour donner  \\( \\sqrt{16}  =   \\sqrt{4^2} = 4\\). \nPour en apprendre davantage sur la racine carr\u00e9e, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ca76ebf0-eb00-41d0-8edf-cb44745f0523"],"subject":"math","__index_level_0__":30061},{"id":"20595","text":"Pour mon laboratoire, il faut verser 15 ml d'eau distill\u00e9 dans un calorim\u00e8tre. Ensuite, il faut ajouter 1g de CaCl2 dans le calorim\u00e8tre contenant l'eau. il faut fermer le calorim\u00e8tre le plus vite possible et agiter la solution jusqu'\u00e0 temps que la temp\u00e9rature de la solution devient constante. Le but de l'exp\u00e9rience est de d\u00e9terminer la chaleur molaire de dissolution du solut\u00e9 dans l'eau. il me faut 4 causes d'erreurs en lien avec la m\u00e9thode et leurs am\u00e9liorations. J'en ai trouv\u00e9 2 causes d'erreurs et 2 am\u00e9liorations (impr\u00e9cision des instruments et d\u00e9gagement de gaz avant de boucher le calorim\u00e8tre). Pouvez-vous m'aider \u00e0 trouver les deux causes d'erreurs et leurs am\u00e9liorations. Merci et bonne soir\u00e9e!","answer":"Salut MomieRomantique7062, \nMerci pour ta question!\nJ'ai deux pistes de solution pour toi. La premi\u00e8re est une perte de chaleur dans l'environnement lors de la r\u00e9action. Il est possible que le calorim\u00e8tre ne soit pas 100% isol\u00e9, alors il y a une possibilit\u00e9 que la chaleur d\u00e9gag\u00e9e soit perdue dans l'environnement. Ainsi, la valeur finale est sous-estim\u00e9e, car une partie de la chaleur a pu \u00eatre perdue dans l'environnement. \nLa deuxi\u00e8me concerne la r\u00e9action entre l'eau et le CaCl2. Il ne semble pas y avoir de dispositif dans ton calorim\u00e8tre qui permet de m\u00e9langer les deux r\u00e9actifs.  Tu n'as donc aucune mani\u00e8re de savoir si la r\u00e9action est compl\u00e8te et l'ensemble de la chaleur est d\u00e9gag\u00e9e. Ta valeur est alors encore sous-estim\u00e9e. \nVoici une fiche de notre site sur le rapport de laboratoire si tu veux en savoir plus:\nLe rapport de laboratoire\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14228},{"id":"1930","text":"Salut j'ai un oral la semaine prochaine. Auriez-vous des trucs pour m'aider avec ma pr\u00e9paration et l'oral? Merci","answer":"Bonjour Jaimetout12 ! \nPour te pr\u00e9parer \u00e0 ton expos\u00e9, je te conseille premi\u00e8rement de faire un plan. \nComment vas-tu commencer ton expos\u00e9 ? \nDe quoi vas-tu parler ? \nDans quel ordre fourniras-tu tes explications ? \nUtiliseras-tu un support visuel (pancarte, powerpoint)?\nLe plan te permettra d'avoir une bonne id\u00e9e du contenu, de m\u00eame qu'il t'aidera \u00e0 mieux structurer ta pr\u00e9sentation. \nEnsuite, la cl\u00e9 est la pratique ! Je te conseille, de pratiquer \u00e0 voix haute et de t'enregistrer. Tu pourras \u00e9couter tes enregistrements et voir ce que tu peux am\u00e9liorer. Si tu veux, tu peux \u00e9galement pratiquer devant le miroir afin de surveiller les gestes que tu fais. Un autre truc serait de pratiquer devant tes parents et tes amis ! Ils pourront certainement te fournir des commentaires constructifs ! :D\nLa veille de l'expos\u00e9, prends du temps pour te reposer et pratique-toi une derni\u00e8re fois! N'oublie pas, tu performeras beaucoup mieux apr\u00e8s une bonne nuit de sommeil ! ;) \nPendant l'expos\u00e9, essaie de rester calme et de soigner ton langage (\u00e9vite les \u00abeuh\u00bb, les \u00abgenre\u00bb, \u00abmmmh\u00bb le plus possible) ! Si tu en as le droit, tu peux utiliser des fiches aide-m\u00e9moire pour t'aider, mais fais attention pour ne pas juste les lire ; favorise le contact visuel avec les membres de ta classe et ton enseignant(e) ! :)\nSurtout, fais-toi confiance ! Apr\u00e8s tout, tu seras bien pr\u00e9par\u00e9(e) !!!! ;) \n*** Si tu le souhaites, tu peux consulter cette fiche pour t'aider https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-preparer-un-expose-oral-f1417\nJ'esp\u00e8re que tout cela te sera utile :) \nBonne chance ! \nSarah G. \n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":2383},{"id":"2653","text":"C'est quoi la composition?","answer":"Bonjour! \nLa composition est un proc\u00e9d\u00e9 qui permet de former des mots compos\u00e9s. Les mots compos\u00e9s sont compos\u00e9s de plusieurs mots qui peuvent \u00eatre autonomes si on les s\u00e9pares. \nVoici quelques exemples de mots compos\u00e9s : \nCerf-volant \nArc-en-ciel\nMachine \u00e0 vapeur\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur la composition et les mots compos\u00e9s : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["916e9388-c3c2-4e94-9269-a85bfb3b7ad3"],"subject":"french","__index_level_0__":3126},{"id":"22324","text":"est-ce que je mets comma ici? John aime le citron, parce que..","answer":"Bonjour Ara Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nContrairement \u00e0 la conjonction car, la conjonction parce que ne doit pas toujours \u00eatre pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e d'une virgule. Elle est seulement pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e par une virgule si elle introduit une subordonn\u00e9e. \nDans ce cas, l'utilisation de la virgule n'est donc pas obligatoire. \nPour r\u00e9viser l'utilisation des conjonctions de subordination, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6f38659b-4c56-456a-8542-a3d999a4f3f6"],"subject":"french","__index_level_0__":13728},{"id":"2387","text":"Bonjour 3 raison pour partir en p\u00e8lerinage","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci beaucoup de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 consulter notre page Alloprof sur le sujet, o\u00f9 les motivations d'un p\u00e8lerinage sont \u00e9nonc\u00e9es clairement.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["34be6230-3f1a-4aee-9db5-5bfc30b404ba"],"subject":"history","__index_level_0__":9505},{"id":"2414","text":"bonsoir, Voici mes questions: 1 Combien des compl\u00e9ments de phrases a la phrase compte la suivante: Hier, j'ai rencontr\u00e9 une renarde et ses petits alors que j'\u00e9tais \u00e0 la campagne? 0, 1, 2, 3. 2 Combien y a-t-il de pr\u00e9dicats dans la phrase graphique suivante? Le petit gar\u00e7on grimpe \u00e0 l'\u00e9chelle, s'assoit sur le toboggan et se donne un \u00e9lan pour glisser vite: 0, 1, 2, 3. 3 Combien d'expansions enrichissent cette phrase? Hier, la jeune vache noire a mis bas rapidement: 1, 2, 3, 4.","answer":"Bonjour Eug\u00e9nie,\n\nMerci beaucoup pour tes questions!\n\nDans une phrase, il y a quelques trucs permettant de trouver le ou les compl\u00e9ment(s) de phrase :\n\nOn peut le d\u00e9placer au d\u00e9but, au milieu ou \u00e0 la fin de la phrase sans nuire \u00e0 la syntaxe.\nOn peut l'effacer tout en respectant la syntaxe de la phrase.\n\nLe d\u00e9placement et l'effacement sont les manipulations syntaxiques les plus efficaces pour rep\u00e9rer le compl\u00e9ment de phrase. Cependant, il existe d'autres manipulations qui peuvent prouver qu'il s'agit bien d'un compl\u00e9ment de phrase. Le d\u00e9doublement par et ce, et cela se passe, etc., est possible devant le compl\u00e9ment de phrase.\n\nLe remplacement du compl\u00e9ment de phrase par un pronom est souvent impossible. Cependant, si le compl\u00e9ment exprime un lieu, son remplacement par le pronom y est possible.\n\nPour en savoir plus sur le CP, je t'invite \u00e0 consulter nos fiches \u00e0 ce sujet :\n\nLe compl\u00e9ment de phrase\n\nLa fonction compl\u00e9ment de phrase\n\nEn ce qui concerne le pr\u00e9dicat, il y a \u00e9galement quelques caract\u00e9ristiques \u00e0 se rappeler afin de mieux le trouver dans une phrase : \n\nLe pr\u00e9dicat est la fonction syntaxique assur\u00e9e par le groupe verbal. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, le pr\u00e9dicat indique ce qu'on dit \u00e0 propos du sujet.\n\nAfin de d\u00e9terminer o\u00f9 commence et o\u00f9 se termine le pr\u00e9dicat, il faut d'abord identifier le verbe conjugu\u00e9. Pour l'identifier, on peut l'encadrer par la locution adverbiale ne...pas. Ensuite, il faut v\u00e9rifier si le verbe en question peut avoir une expansion, qui aura une fonction de compl\u00e9ment (direct ou indirect) du verbe ou d'attribut du sujet.\n\nLepr\u00e9dicatde la phrase estnon effa\u00e7able. S\u2019il est effac\u00e9, la phrase n\u2019a plus de sens et devient incorrecte sur le plan syntaxique. C'est pourquoi on dit que lepr\u00e9dicat estun constituant obligatoirede la phrase.\n\nLe pr\u00e9dicat\n\nLa fonction pr\u00e9dicat\n\nPour ce qui est des expansions, il s'agit de mots ou de groupes de mot qui enrichissent un groupe (le GN, le GV, etc.) Les expansions sont donc effa\u00e7ables et compl\u00e8tent le noyau du groupe auquel elles appartiennent.\n\nJ'esp\u00e8re que toutes ces informations t'aideront \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces diff\u00e9rentes questions. :) N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["221bdccc-49ec-4ee6-9115-8e60c9a03ad5","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57","e60a7beb-8375-40c8-b2a3-c6d6f8adee2d"],"subject":"french","__index_level_0__":25002},{"id":"14967","text":"bonjour souvent j'ai de la difficult\u00e9 avec la distribut\u00e9 en expression alg\u00e9brique j'aurais besoin de conseille svp A","answer":"Bonjour Mars Romantique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes op\u00e9rations et leurs propri\u00e9t\u00e9s s'appliquent de la m\u00eame mani\u00e8re sur les expressions alg\u00e9briques. \nLa distributivit\u00e9 dans les expressions alg\u00e9briques consistent donc aussi \u00e0 distribuer une op\u00e9ration sur les termes \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une parenth\u00e8se. Toutefois, on multiplie seulement les coefficients de chaque terme dans la parenth\u00e8se par le nombre situ\u00e9 devant celle-ci. \nPour consulter des exemples de distributivit\u00e9 dans les expressions alg\u00e9briques, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":6423},{"id":"17000","text":"Bonjour, j'ai des questions (que je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre m\u00eame si j'ai cherch\u00e9 sur Internet mais \u00e7a sors rien) Est-ce que les confluents de Quatre Ruisseaux \u00e9tait un lieu de rencontre (commerce, \u00e9change) entre les trappeurs, les colons et les Autochtones? Ou quel \u00e9tait le site de rencontre entre les colons, les trappeurs et les Autochtones? Merci!","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question\u2009!\nEn fait, les \u00e9changes se font dans des postes de traite, g\u00e9n\u00e9ralement construits pr\u00e8s des cours d\u2019eau, les principales voies de transport de l\u2019\u00e9poque. Les principaux postes de traite sont situ\u00e9s \u00e0 Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec, Trois-Rivi\u00e8res et Tadoussac.\nLe confluent de 4 rivi\u00e8res pourrait \u00eatre un point de rencontre, mais \u00e7a d\u00e9pend o\u00f9 il est situ\u00e9 sur le territoire.\nPour avoir plus d\u2019informations, tu peux consulter les fiches suivantes\u2009:\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre !\nKaren\n","relevant":["7f13686f-c4c5-4d49-a71c-82506e4b3f60","fc3d9470-7fd5-42ad-bb25-1c3004e7f486"],"subject":"history","__index_level_0__":14272},{"id":"12627","text":"quelle formule du MRUAque je dois prendre pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me a) et b) : Un bateau \u00e0 moteur allant \u00e0 une vitesse de 30 m\/s s\u2019approche d\u2019une bou\u00e9e situ\u00e9e 100 m\u00e8tres plus loin. Le conducteur acc\u00e9l\u00e8re \u00e0 un rythme de -3.50 m\/s2 (il freine). a) Apr\u00e8s combien de temps est-ce que le bateau rejoint la bou\u00e9e? b) Quelle est la vitesse du bateau lorsqu\u2019il rejoint la bou\u00e9e?","answer":"Bonjour KryptonKappa3924,\nMerci pour ta question.\nDans le probl\u00e8me, la vitesse initiale, la distance, et l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration sont donn\u00e9es.Par cons\u00e9quent, l\u2019unique formule MRUA qui n\u2019implique pas deux inconnus est la suivante :\nCette derni\u00e8re nous permettra de connaitre la vitesse finale et ainsi de d\u00e9terminer le temps gr\u00e2ce \u00e0 cette derni\u00e8re :\nBref, pour voir des exemples de r\u00e9solution de probl\u00e8mes \u00e0 l'aide des \u00e9quations MRUA, je t'invite \u00e0 la fiche ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne r\u00e9solution !\n\u00c9milie\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":28135},{"id":"15490","text":"bonjour, pourquoi a-t-on cr\u00e9e la d\u00e9claration universellle des droits de l'homme ? C'est pour faire en sorte que partout dans le monde les humains sont libre et \u00e9gaux et c'est \u00e0 cause de ce qui s'est passer pendant la seconde guerre mondiale ?","answer":"Bonjour MelonJaune8932,\nTu as raison ! :) \nEn fait, apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre mondiale, il y a eu une premi\u00e8re tentative de cr\u00e9ation d'un organisme supra \u00e9tatique (au-dessus des \u00c9tats) dont le but serait de maintenir la paix dans le monde. C'\u00e9tait la Soci\u00e9t\u00e9 des Nations. Toutefois, comme la Seconde Guerre mondiale a eu lieu, tu peux comprendre que la Soci\u00e9t\u00e9 des Nations n'a pas \u00e9t\u00e9 en mesure d'accomplir sa mission !\nApr\u00e8s la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, les \u00c9tats du monde ont pris conscience des situations pouvant arriver lorsque seul l'\u00c9tat contr\u00f4le les traitements qu'il inflige \u00e0 ses citoyens. Une cinquantaine d'\u00c9tats se sont ainsi r\u00e9unis et ont cr\u00e9\u00e9 l'Organisation des Nations Unies (ONU) en 1945. L'un des principaux buts des Nations Unies est le suivant : Maintenir la paix et la s\u00e9curit\u00e9 internationales. Pour y arriver l'ONU s'est engag\u00e9e \u00e0 prendre des mesures collectives efficaces en vue de pr\u00e9venir et d'\u00e9carter les menaces \u00e0 la paix et de r\u00e9primer tout acte d'agression ou autre rupture de la paix. En 1948, dans ce but de maintien de la paix dans le monde, les 58 \u00c9tats membres de l'ONU ont adopt\u00e9 la D\u00e9claration universelle des droits de l'homme afin de se doter d'une vision commune d'un monde plus \u00e9quitable et plus juste pour tous. La D\u00e9claration universelle des droits de l'Homme est un texte fondateur pour tous les pays membres de l'ONU qu'ils s'engagent \u00e0 respecter afin de promouvoir l'exercice universel des droits de l'homme, peu importe la langue, la culture, la religion et respectant la diversit\u00e9. Depuis sa publication en 1948, le texte de la D\u00e9claration universelle des droit de l'homme a servi de mod\u00e8le \u00e0 plusieurs pays et il a m\u00eame \u00e9t\u00e9 repris dans la constitution des lois de plusieurs pays qui ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s apr\u00e8s 1948.\nPour plus d'information sur l'histoire des droits et des libert\u00e9s, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nPour comprendre comment fonctionne l'Assembl\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale des Nations Unies (l'organe de l'ONU ayant adopt\u00e9 la D\u00e9claration universelle des droits de l'homme), je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nPour avoir le r\u00e9sumer des 30 articles de loi de la D\u00e9claration universelle des droits de l'homme, c'est par ici :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["61ddef08-d814-44d0-ba82-35c3592f8c02","6f8a67d6-410e-405b-9e6c-f3230a303828","b71350d8-6c62-4422-9cbb-24d04ff3397a"],"subject":"other","__index_level_0__":9288},{"id":"17930","text":"Je voulais savoir qui a le pouvoir l\u00e9gislatif \u00e0 Ath\u00e8nes au 5e si\u00e8cle?","answer":"Bonsoir TyrannosaurePerspicace!\nD'abord, le pouvoir l\u00e9gislatif a pour fonction de cr\u00e9er\/voter des lois qui permettent \u00e0 un \u00c9tat de fonctionner.\nAu 5\u00e8me si\u00e8cle \u00e0 Ath\u00e8nes, l'Eccl\u00e9sia repr\u00e9sente le pouvoir l\u00e9gislatif. C'est une assembl\u00e9e de citoyens qui prendtoutes les d\u00e9cisionsconcernant la cit\u00e9. L'\u00c9ccl\u00e9sia se r\u00e9unit 3 \u00e0 4 fois par mois sur la colline dela Pnyx. Lors de ces r\u00e9unions, tous lescitoyenspr\u00e9sents peuvent prendre laparoleetvoterlors des prises de d\u00e9cisions.\n N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["ee0d81ea-3794-4074-a856-fe5d6b14274a"],"subject":"history","__index_level_0__":1569},{"id":"6171","text":"je n'arrive pas a calculer l'air d'une figure de plusieurs figure","answer":"Bonjour Adlende44,\nmerci d'utiliser la zone d'entraide.\nLorsque tu parle d'une figure de plusieurs figures, est-ce que tu parle d'un prisme ou d'une forme irr\u00e9guli\u00e8re incluant plusieurs formes g\u00e9om\u00e9triques \u00e0 l'int\u00e9rieur?\nN'h\u00e9site pas \u00e0 clarifier ta question pour que nous puissions mieux t'aider. En attendant, je te propose de consulter ces deux fiches, peut-\u00eatre auras-tu des r\u00e9ponses:\n\n\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t. \nKaren\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":30940},{"id":"21281","text":"Bonjour ! C'est pour une question \u00e0 propos des sciences STE. Je dois compl\u00e9ter la phrase suivante suite \u00e0 un graphique que j'ai fait (Sur la tension (V) selon l'intensit\u00e9 du courant (A).) : Le taux de variation du graphique de la tension selon l\u2019intensit\u00e9 du courant repr\u00e9sente _________ . Pouvez-vous me donner un coup de main ? Merci !","answer":"Salut !\nTu dois te fier \u00e0 la loi d'Ohm :\n\n\nTu as cette formule :\n$$ V=R\\times I $$\nTu peux voir que la tension est proportionnelle \u00e0 l'intensit\u00e9 du courant. Pour comprendre le taux de variation, prenons une fonction affine :\n$$ y=ax $$\nIci, \\(a\\) est le taux de variation. Si tu fais le parall\u00e8le entre cette formule et la loi d'Ohm, tu peux d\u00e9duire quel est le taux de variation.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":19766},{"id":"4665","text":"Quelles sont les 4 caract\u00e9ristiques de liaison ? Merci pour votre aide =D.!","answer":"Bonjour Z\u00e8bre jaune,\nTout d\u2019abord, les caract\u00e9ristiques de liaisons permettent de d\u00e9crire les nombreuses fa\u00e7ons de lier ensemble des pi\u00e8ces dans un objet technique.\nPar cons\u00e9quent, une liaison peut \u00eatre (1) directe ou indirecte (2) d\u00e9montable ou ind\u00e9montable (3) rigide ou \u00e9lastique et (4) compl\u00e8te ou partielle.\nPour plus d\u2019informations au sujet des liaisons et leurs caract\u00e9ristiques, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions,\n\u00c9milie\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":4483},{"id":"6450","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/ZXCK6H8FG9C1\/image.jpg Je dois simplifier la deuxi\u00e8me expression (l\u2019expression o\u00f9 il y a la racine carr\u00e9e) pouvez-vous m\u2019aider svp. (J\u2019ai fait la racine carr\u00e9e de 256 qui me donne 16, ensuite la racine carr\u00e9e de 4 qui me donne 2 donc x^2 mais quand je fais la racine carr\u00e9e de 8 pour le y^8 \u00e7a me donne un nombre \u00e0 virgule....)","answer":"Salut Sabrinaramos177! \nMerci d'avoir pr\u00e9cis\u00e9 ce que tu ne comprends pas. :) \nEn fait, on \u00e9crit cette expression de la fa\u00e7on \u00e9quivalente suivante selon les propri\u00e9t\u00e9s des exposants: \n$$ \\sqrt{256 x^4 y^8} = (256 x^4 y^8)^{\\frac{1}{2}} = 256^{\\frac{1}{2}} x^{\\frac{4}{2}} y^{\\frac{8}{2}} $$ \nOn ne doit donc par effectuer la racine du 4 et du 8. \nVoici une fiche AlloProf pour t'aider: \n\n\nCharles\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":20837},{"id":"25641","text":"le sel, l'acide et le base... le sel, comment on peut le savoir? est-ce que c'est non-m\u00e9tal + polyatomique m\u00e9tal + polyatomique acide + polyatomique base + polyatomique???? les 4 fa\u00e7ons de faire? mais HSO4 est un acide... Donc, je ne sais pas comment svoir si c'est sel, acide ou base... merci","answer":"Allo,\n\nPour savoir si une mol\u00e9cule est un acide, il faut qu\u2019il y ait l\u2019ion H+\nPar exemple, HCl, CH3COOH, HNO3, etc.\nDonc pour savoir si c\u2019est un acide, la formule mol\u00e9culaire ressemble \u00e0 : \nH + m\u00e9tal \nH + groupe d\u2019atomes (ions polyatomiques)\nCH3COOH est une exception, parce que H est \u00e0 la fin.\nPour une base, la mol\u00e9cule doit avoir l\u2019ion OH-\nEx: NaOH, NH4OH, LiOH, etc\nPour les bases, \u00e7a ressemblerait \u00e0 \u00e7a :\nNH4 + OH-\nM\u00e9tal + OH-\n\nFinalement, pour le sel, c\u2019est une combinaison d\u2019un m\u00e9tal avec un non-m\u00e9tal. \nEx : NaCl\nPour que \u00e7a soit plus clair, je t\u2019invite \u00e0 consulter ce lien. \n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aide :)\n","relevant":["839fd2ac-deb7-46bc-b747-bd102a265a45"],"subject":"science","__index_level_0__":8717},{"id":"7461","text":"Salut! J'ai cette phrase \u00e0 \u00e9crire: \u00abACCUMULER LE PLUS DE POINTS POSSIBLE.\u00bb PPT me dit que j'ai une faute dans \u00abpossible\u00bb et je ne suis pas s\u00fbre du v\u00e9ritable accord \u00e0 faire. Est-ce qu'on ajoute un \u00abs\u00bb dans ce contexte? Merci d'avance! :) Aima","answer":"Bonjour Aima,\nMerci d'avoir fait appel \u00e0 nos services.\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, lorsque le mot \u00abpossible\u00bb est employ\u00e9 comme adjectif, ce dernier s\u2019accorde. Par exemple : les possibles erreurs\nUn truc pour savoir si un mot est employ\u00e9 comme un adjectif est de le remplacer par un autre adjectif. Par exemple : les possibles erreurs \u2014 les grosses erreurs\nDe plus, lorsque le mot \u00abpossible\u00bb est employ\u00e9 avec les groupes de mots \u00able plus\u00bb ou \u00able moins\u00bb , \u00abpossible\u00bb ne s\u2019accorde pas.\nParall\u00e8lement, lorsque nous pouvons mettre le mot \u00abque\u00bb devant le mot \u00abpossible\u00bb, ce dernier ne s\u2019accorde pas. Par exemple : Le plus que possible ou le moins que possible.\nBref, tu as bien accord\u00e9 le mot possible dans ta pr\u00e9sentation PowerPoint, bien jou\u00e9 !\nFinalement, pour en apprendre plus au sujet des adjectifs, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":1009},{"id":"14850","text":"Bonjour je n\u2019ai pas compris c\u2019est quoi une synth\u00e8se, oxydation, d\u00e9composition, pr\u00e9cipitation peut t-on m\u2019expliquer svp","answer":"Salut CobaltPacifique4512, \nMerci pour ta question!\nPour diff\u00e9rencier et comprendre ces r\u00e9actions chimiques, tu dois t'int\u00e9resser aux r\u00e9actions et aux produits de ces r\u00e9actions. Les r\u00e9actifs sont les atomes ou les mol\u00e9cules \u00e0 gauche dans une \u00e9quation chimique et les produits sont les atomes ou les mol\u00e9cules \u00e0 droite dans la r\u00e9action. Par exemple, le MgO et le SO3 sont les r\u00e9actifs et le MgSO4 est le produit dans la r\u00e9action ci-dessous. \nMaintenant que tu as la base, regardons les diff\u00e9rentes r\u00e9actions. \nSynth\u00e8se: Combinaison de deux r\u00e9actifs pour former un unique produit. Dans cette r\u00e9action, les r\u00e9actifs peuvent \u00eatre deux \u00e9l\u00e9ments, un \u00e9l\u00e9ment et un compos\u00e9 ou deux compos\u00e9s. Tant qu'il y a deux r\u00e9actifs et un produit final, il s'agit d'une synth\u00e8se. La r\u00e9action ci-dessus en est un exemple. \nD\u00e9composition: Il s'agit tout simplement de la r\u00e9action inverse de la synth\u00e8se, il y a un r\u00e9actif qui se transforme en deux produits. Par exemple, la r\u00e9action inverse de celle pr\u00e9sent\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment est une r\u00e9action de d\u00e9sint\u00e9gration.\nPr\u00e9cipit\u00e9: Formation d'un produit solide et d'un produit aqueux. Pour reconnaitre cette r\u00e9action, il faut que la r\u00e9action donne un compos\u00e9 solide (que l'on reconnait avec le petit s entre parenth\u00e8ses \u00e0 la droite du produit) et un compos\u00e9 aqueux (que l'on reconnait par un petit aq entre parenth\u00e8ses). Voici un exemple de r\u00e9action:\nOxydation: Transformation chimique impliquant de l'oxyg\u00e8ne. Il faut simplement identifier de l'oxyg\u00e8ne  au sein de la r\u00e9action. Habituellement, les r\u00e9actions de combustion sont des r\u00e9actions d'oxydation. En voici un exemple: \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur ces r\u00e9actions:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":32123},{"id":"26854","text":"Allo! Je suis en 5e ann\u00e9e et j'ai un test de maths demain. Une des questions que je n'ai aucune id\u00e9e part rapport est: c'est quoi le 4\\5 de 600? Je n'ai AUCUNE id\u00e9e! Aide moi s.v.p!!!!","answer":"Bonjour Renard Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce genre de situation, tu peux remplacer le de par un signe de multiplication! Ainsi, 4\/5 de 600 = 4\/5 x 600. \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il est donc possible de mettre 600 sur un d\u00e9nominateur de 1 pour que cela devienne une fraction, comme ceci: \n$$ \\frac{4}{5} \\times 600 = \\frac{4}{5} \\times \\frac{600}{1} $$\nIl restera seulement \u00e0 proc\u00e9der \u00e0 une multiplication de fractions! \nPour r\u00e9viser les \u00e9tapes \u00e0 suivre, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":30557},{"id":"2031","text":"Est-ce qu'on peut ajouter des mol\u00e9cules et des atomes aux \u00e9quations chimiques lorsqu'on les balance?","answer":"Merci pour ta question!\n\nNon, il n'est pas possible d'ajouter de nouvelles substances \u00e0 une \u00e9quation chimique lorsqu'on la balance.\n\nToutefois, il est possible de multiplier les coefficients des substances qui sont pr\u00e9sentes dans l'\u00e9quation.\n\nPar exemple, s'il faut balancer l'\u00e9quation suivante :\n$$ C_7H_{14}+O_2 \\longrightarrow CO_2+H_2O $$\nOn ne peut PAS ajouter du C6H12 du c\u00f4t\u00e9 droit :\n$$ C_7H_{14}+O_2 \\longrightarrow CO_2+H_2O+C_6H_{12} $$\nCela revient \u00e0 modifier la formule chimique. C'est un peu comme ajouter un ingr\u00e9dient qui n'est pas dans la recette originale \u00e0 une recette. On obtient un r\u00e9sultat diff\u00e9rent.\nCependant, on PEUT multiplier les coefficients des mol\u00e9cules afin de balancer l'\u00e9quation et avoir le m\u00eame nombre d'atomes de chaque sorte de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation :\n$$ 2\\:C_7H_{14}+21\\:O_2 \\longrightarrow 14\\:CO_2+14\\:H_2O $$\n\nBref, il faut seulement multiplier les coefficients des mol\u00e9cules de l'\u00e9quation chimique lorsqu'on balance des \u00e9quations chimiques, et non rajouter de nouvelles substances.\n\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-balancement-d-une-equation-chimique-s1072\n\nNotre site a aussi des exercices pour se pratiquer dans le balancement d'\u00e9quations chimiques : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=16&questionnaire=23&evaluation=27 (partie 1) https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=16&questionnaire=24&evaluation=181 (partie 2)\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":11704},{"id":"29193","text":"Bonjour, J'ai un examen demain sur l'\u00e9lectricit\u00e9, mais je ne sais pas comment fabriquer un cricuit simple, en s\u00e9rie ou parall\u00e8le. Merci","answer":"Salut !\nAvant tout, voici une fiche qui d\u00e9crit la th\u00e9orie derri\u00e8re les circuits en parall\u00e8le et en s\u00e9rie :\n\n\nSi ton examen est th\u00e9orie, tu devras soit repr\u00e9senter  ou interpr\u00e9ter un sch\u00e9ma d'un circuit en s\u00e9rie, en parall\u00e8le ou mixte. La fiche ci-haut t'aidera dans ce sens.\nS'il s'agit d'un examen pratique, tu peux visiter cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53","2e59dc01-c3e5-40dc-93a2-0b98ad812351"],"subject":"science","__index_level_0__":10122},{"id":"21057","text":"Bonjour, j'ai travaille a faire sur le zygote et je doit trouv\u00e9 certaines information comme: Sa taille, sa masse, quelle organes sont apparut. Mais malheureusement je ne trouve nul part de bonnes informations... J'ai aussi pris le temp de regarder sur allo prof dans tout les document contenant des informations a propos du zygote mais je ne trouve pas ces trois informations. Si quel qu'un pourrait me donner un site (avec ces informations), ou simplement y r\u00e9pondre ce serait g\u00e9nial. Merci beaucoup, et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour Girafe Charismatique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe zygote est la premi\u00e8re cellule form\u00e9e par la f\u00e9condation entre le spermatozo\u00efde et l'ovule. Il contient les g\u00e9nomes des deux gam\u00e8tes. Sa dur\u00e9e de vie est seulement de 24 heures. Avant de devenir un embryon, le zygote se d\u00e9place vers l'ut\u00e9rus. D\u00e8s qu'il se d\u00e9veloppe en deux cellules, le zygote devient un embryon. \nC'est dans la phase de l'embryon que les divers organes commencent \u00e0 se former. Le zygote n'\u00e9tant qu'une seule cellule et vivant seulement 24 heures, il est trop t\u00f4t pour qu'il contienne des organes. \nOn estime qu'un zygote mesure environ 100 \\( \\mu m \\). Sa masse est n\u00e9gligeable. \nPour r\u00e9viser le processus de reproduction, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a2478181-b076-4a43-a20c-2abc82db4a26"],"subject":"science","__index_level_0__":8958},{"id":"9192","text":"Bonjour comment se fait t'il que parfois au Qu\u00e9bec il fasse plus chaud que en Floride durant l'\u00e9t\u00e9 si pourtant le Qu\u00e9bec se trouve beaucoup plus au nord que la Floride et est beaucoup moins exposer au rayon du soleil ?","answer":"Salut Wil 18, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nIl est vrai que la Floride est plus r\u00e9chauff\u00e9e par le Soleil qu'une r\u00e9gion au nord comme le Qu\u00e9bec par exemple. Les rayons du Soleil qui se rendent \u00e0 l'\u00e9quateur sont plus concentr\u00e9s sur une m\u00eame surface que ceux qui se rapprochent des p\u00f4les \u00e0 cause de l'inclinaison de la Terre. Voici une petite image pour t'illustrer le concept :\nIl y a une m\u00eame quantit\u00e9 de rayons pour les deux endroits, mais ceux qui sont plus proches de l'\u00e9quateur r\u00e9chauffent une plus petite r\u00e9gion, la temp\u00e9rature sera donc plus \u00e9lev\u00e9e \u00e0 cet endroit. \nToutefois, le Soleil n'est pas le seul facteur qui influence la temp\u00e9rature d'une r\u00e9gion. On peut rapidement penser \u00e0 la circulation atmosph\u00e9rique, qui disperse la chaleur ou m\u00eame simplement aux nuages qui bloquent certains rayons. Tout d\u00e9pendamment de la journ\u00e9e et des conditions m\u00e9t\u00e9orologiques, il est possible que la chaleur soit davantage diffuse en Floride qu'au Qu\u00e9bec puisque certaines conditions peuvent diminuer la temp\u00e9rature de la Floride alors que d'autres augmentent celle de Qu\u00e9bec. Cependant en moyenne, il est clair qu'il fait plus chaud en Floride puisque cette r\u00e9gion poss\u00e8de un avantage au niveau de la localisation qui permet aux rayons du Soleil d'\u00eatre plus \u00abchaud \u00bb qu'au Nord par exemple. \nVoici une fiche sur la circulation atmosph\u00e9rique si tu veux en apprendre davantage : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["07899985-68a3-4917-a3de-bbac917d2173"],"subject":"science","__index_level_0__":28475},{"id":"5501","text":"si un train avance a 100 km\/h et que cinq minutes plus tard un avion part vers la meme direction mais a une vitesse de 250 km\/h ,quelle est la vitesse relative du train percu par un passager de l'avion?Et quelle sera la vitesse de lavion percu par un passager du train qui avance lui meme a 7 km\/h(le passager va aux toilettes derriere le train)? Merci","answer":"Salut Ayse! \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 faire un sch\u00e9ma afin de visualiser le d\u00e9placement de l'avion, du train et du passager. Dans la premi\u00e8re situation, on a:\no\u00f9 \\( v_a \\) est la vitesse de l'avion et \\( v_t\\) est la vitesse du train. Quelle est la vitesse relative entre l'avion et le train per\u00e7ue par un passager de l'avion? \nDans la deuxi\u00e8me situation, on a:\n\nEn utilisant la vitesse relative calcul\u00e9e plus haut. Est-ce que le passager ayant une vitesse \\(v_p\\) vers l'arri\u00e8re du train voit l'avion arriver plus vite ou moins vite? Tu dois donc additionner ou soustraire la vitesse du passager selon la r\u00e9ponse \u00e0 cette question. Je te laisse compl\u00e9ter le probl\u00e8me avec ces indices. :) \nEst-ce qu'il y a quelque chose en particulier que tu ne saisis pas bien concernant les vitesses relatives? Voici une fiche AlloProf qui pourrait t'aider: \n\n\nCharles\n\n","relevant":["a7cc907f-3e50-4509-bae7-c625373d73e2"],"subject":"physics","__index_level_0__":17735},{"id":"8104","text":"Salut Ya tu quelqun qui veut mexpliquer le chapitre 6 du cahier horizon pour laire des prismes et en resume l'alg\u00e8bre","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nEn ce moment, le cahier Horizon m'y est hors de port\u00e9e. \nCependant, je peux t'aider en partageant avec toi des liens qui te viendront en aide avec la compr\u00e9hension de la notion de l'aire des prismes et l'alg\u00e8bre:\n                                         et\n\nSur-le-champ, je peux te dire aussi qu'un probl\u00e8me qui peut se pr\u00e9senter sera d' exprimer l'aire d'un prisme en expressions alg\u00e9briques, ou trouver l'expression alg\u00e9brique correspond au cot\u00e9 du prisme, ou trouver les mesures actuelles d'un cot\u00e9 en calculant x avec l'aire donn\u00e9e. Dans tous les cas, pour faire cela, tu dois savoir de quel prisme il s'agit pour connaitre la formule de son aire, et, d\u00e9pendamment de celle-ci, tu vas devoir multiplier les cot\u00e9s ensemble, etc, qui sont d\u00e9finits par des expressions alg\u00e9briques. Donc, attends-toi \u00e0 connaitre comment multiplier et diviser des expressions alg\u00e9briques, meme les factoriser, et isoler une variable dans des expressions alg\u00e9briques :)\nEn tout cas, j'esp\u00e8re le tout t'aide et, si tu veux de l'aide avec un probl\u00e8me sp\u00e9cifique, d\u00e9pose une image dans ta prochaine question et elle te sera port\u00e9e \ud83d\ude09\n\u00c0 la prochaine !\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":3830},{"id":"22232","text":"Je me demandais comment on r\u00e9digeait une conclusion compl\u00e8te dans un laboratoire de science, merci beaucoup!","answer":"Salut :D\nCette fiche saura te renseigner \u00e0 la section conclusion. \nBonne lecture :D Et, bon rapport de lab! :)\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":24104},{"id":"15226","text":"Bonjour je me demandais quelle son vos truc pour bien r\u00e9ussir les examens histoire quand on a de la difficult\u00e9 !!","answer":"Bonjour Aurelielac18,\nMerci de nous faire confiance!\nTu as re\u00e7u de bons conseils pour la r\u00e9vision, en effet id\u00e9alement il faut s'y prendre d'avance. Utiliser plusieurs de tes sens peut t'aider \u00e0 retenir plus la mati\u00e8re par exemple en lisant les informations \u00e0 voix haute, en les \u00e9crivant, etc. Je rajouterais aussi que plus tu comprends les \u00e9l\u00e9ments, que tu arrives \u00e0 les attacher les uns aux autres plus \u00e7a sera simple de s'en souvenir. N'h\u00e9site pas \u00e0 poser toutes les questions que tu as \u00e0 ton enseignant.e ou ici ;)\nJe te propose \u00e9galement d'utiliser notre fiche de r\u00e9vision en histoire, voici le lien:\n\n\nFinalement, le jour de l'examen essaie d'arriver reposer et prends le temps de bien lire les questions (tu peux m\u00eame les relire plusieurs fois!). Si jamais le stress est un \u00e9l\u00e9ment qui te nuit pendant les examens, je t'invite \u00e0 lire cette fiche:\n\nBonne chance!\nKaren\n\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17","6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96"],"subject":"history","__index_level_0__":29878},{"id":"24123","text":"Bonjour AlloProf, je me demandais ce qu'est-ce qu'un verbe attributif et quand l'utiliser. Merci d'avance !","answer":"Bonjour FramboiseZen9781,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, un verbe attributif est un verbe qui joue un r\u00f4le similaire au verbe ''\u00eatre''. Donc, il d\u00e9crit l'\u00e9tat de quelqu'un, de quelque chose ou d'une situation. Le truc pour savoir s'il s'agit d'un verbe attributif est qu'il est impossible de mimer un verbe attributif. Par exemple, tu ne peux pas mimer l'action d'\u00eatre. Voici quelques exemples de verbes attributifs: \u00eatre, para\u00eetre, rester, sembler, avoir l'air, demeurer, etc.\nJe te joins une fiche qui t'aidera: Le verbe attributif | Secondaire | Alloprof\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas si tu en as d'autres !\nTortueZen3436\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":11556},{"id":"17588","text":"L\u2019eau de chaux qu\u2019on utilise pour d\u00e9tecter la pr\u00e9sence de dioxyde de carbone est une solution de dihydroxyde de calcium Ca(OH)2. Dominique pr\u00e9pare 300 ml d\u2019une solution d\u2019eau de chaux \u00e0 une concentration de 0,75 mol\/L. Quel volume de la solution contient 1,5 g de dihydroxyde de calcium? Aider moi","answer":"Salut JupiterCandide2077, \nMerci pour ta question!\nIci, tu as un probl\u00e8me de concentration, il faut que tu trouves le volume d'une solution sachant sa concentration et sa quantit\u00e9 de solut\u00e9. \nOn sait que la solution a une concentration de 0,75 mol\/L et qu'il y a 1,5g de solut\u00e9. Voici la formule de la concentration:\nPour utiliser cette formule, il faut convertir le 1,5 g de chaux en moles. Pour ce faire, on va utiliser la masse molaire de la chaux et cette formule:\nSi l'on se fie au tableau p\u00e9riodique et \u00e0 la formule chimique de la chaux, on retrouve une masse molaire d'environ 74,12 g\/mol. Je te laisse continuer le probl\u00e8me, il ne te reste plus qu'\u00e0 trouver le nombre de moles et ensuite le volume de solution. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":1047},{"id":"20432","text":"Bonjour j'ai une question tr\u00e8s importante que je me posais: Quels sont les cons\u00e9quences de la r\u00e9volution pour les trois ordres ? Merci et bonne journ\u00e9e !","answer":"Bonjour AmandeRapide,\nMerci pour ta question!\nLes trois ordres \u00e0 l'\u00e9poque de la R\u00e9volution fran\u00e7aise sont ;\nAvant la tenue des \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de 1789, les membres du tiers \u00e9tat r\u00e9clamaient donc l\u2019\u00e9galit\u00e9 pour les imp\u00f4ts, l\u2019abolition des droits f\u00e9odaux, la suppression du cens et la cr\u00e9ation d\u2019une constitution qui garantirait le respect des droits et des libert\u00e9s.\nAfin de voir les cons\u00e9quences de la R\u00e9volution fran\u00e7aise sur les trois ordres, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous les rubriques Les droits seigneuriaux et Les cons\u00e9quences de la R\u00e9volution fran\u00e7aise: \nTu y trouveras tous les gains et les pertes des trois ordres.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n\n","relevant":["6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848"],"subject":"history","__index_level_0__":10173},{"id":"33254","text":"Bonjour, j'aimerais savoir pourquoi il n'y a pas de S \u00e0 l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent \u00e0 la deuxi\u00e8me personne du singulier quand c'est un verbe en ER","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nC'est une excellente question pour laquelle je n'ai malheureusement pas la r\u00e9ponse. Il existe parfois des r\u00e8gles difficiles \u00e0 expliquer. \nCependant, si tu veux connaitre tout sur l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent, n'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":29349},{"id":"23653","text":"Disons que je met 50$ par semaine dans un compte qui fructifie le montant \u00e0 l'int\u00e9rieur de 3% par ann\u00e9e r\u00e9partie sur 52, donc \u00e0 chaque d\u00e9p\u00f4t un nouveau taux d'int\u00e9r\u00eat se calcule. Quelle r\u00e8gle me permettrait de calculer l'argent qu'il y aura dans le compte \u00e0 un instant donn\u00e9? Merci de m'aider!","answer":"\nIci, il y a toutes les explication, sache juste que si tu veux ce que ta apr\u00e8s 1 mois -> n = 1\/12, \n2 ans et 5 moins ->   n = 29\/12 \n\n","relevant":["fab12728-d24a-4c62-ad6e-3ba652a197f6"],"subject":"math","__index_level_0__":19719},{"id":"1942","text":"Bonjour ! Je me demandais si parfois on pouvait commencer une phrase par un verbe ou si c'est interdit.","answer":"Bonjour loutrerusse28! \nOui, tu peux commencer une phrase par un verbe, mais dans certains contextes seulement. \nPar exemple, si tu donnes un ordre et que ton verbe est conjugu\u00e9 \u00e0 l'imp\u00e9ratif, il sera en d\u00e9but de phrase. \nex : Donne lui la cl\u00e9. \nTu pourrais \u00e9galement commencer ta phrase par un verbe \u00e0 l'infinitif. \nPasser du temps avec ma grand-m\u00e8re me rend heureux. \nArroser les plantes.\n*** Dans le deuxi\u00e8me cas, il s'agit plut\u00f4t de directives (comme un mode d'emploi). Si tu l'utilises comme dans le premier exemple, le verbe \u00e0 l'infinitif fait partie du groupe infinitif (Ginf) et est le sujet de la phrase. Assure-toi alors d'avoir un verbe conjugu\u00e9 dans ta phrase pour faire une phrase compl\u00e8te (puisqu'il faut absolument un pr\u00e9dicat et le GInf n'occupe pas cette fonction !). \nVoici une fiche pour t'aider avec le GInf : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G. \n","relevant":["444cfe89-c0bb-4622-b88f-526ec357e91f"],"subject":"french","__index_level_0__":30727},{"id":"27542","text":"Bonjour,j'aide ma soeur de primaire 6... elle est actuellement dans la mati\u00e8re \"associer nombre d\u00e9cimal,pourcentage et fraction\" le probl\u00e8me est le suivant : on doit savoir le rabais de 10%,de 35% et de 40% pour un chandail de 60 $ pour une casquette de 20$ ainsi qu'un manteau de 140 $. est ce la fameuse technique du \"poisson\" ?.... elle ne semble pas certaine du tout de ce qu'on lui montre et pr\u00e9tend \"n'avoir jamais vue cette mati\u00e8re\" merci a l'avance de votre aide !","answer":"Ceci pourrait vous aider! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-nombre-decimal-au-pourcentage-et-l-inverse-m1272\n","relevant":["95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":4492},{"id":"3365","text":"Bonjour, Je suis en r\u00e9vision de mes math\u00e9matiques de secondaire 5 sur votre page aide m\u00e9moire math\u00e9matiques secondaire 5 CST et je dois dire que c'est une tr\u00e8s bonne page. Toutefois, lors de l'exemple sur comment r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quation (comparaison) plus pr\u00e9cis\u00e9ment quand il s'agit de transformer chacune des \u00e9quations sous la forme fonctionnelle, les nombres: 15,06 et 11,97 sont remplac\u00e9s par 2,51 et 2,394 et je dois avouer que je ne comprend pas pourquoi. En effet, \u00e7a serais bien appr\u00e9cier de recevoir quelques explications si possible. J'ai re\u00e7ue une premi\u00e8re r\u00e9ponse, mais quand je met en application les instructions donn\u00e9s je n'arrive toujours pas au bon r\u00e9sultat, je ne sais donc pas quoi faire.","answer":"Bonjour Pascou!\nJe vais essayer de te l'expliquer diff\u00e9remment :D\nDonc, notre but est d'isoler le y. \nVoici les \u00e9tapes :\n4x + 6y = 15,06\n4x - 4x + 6y = 15,06 - 4x\n6y = 15,06 - 4x\n6 y \/ 6 = 15,06\/6 - 4x\/6\ny = 2,51 - 4\/6x\nAinsi, pour isoler le y, tu utilises la m\u00e9thode de la balance: toutes les op\u00e9rations que tu effectues d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 doivent \u00eatre effectu\u00e9es de l'autre c\u00f4t\u00e9 \u00e9galement. \nSi tu souhaites en apprendre davantage sur cette m\u00e9thode, tu peux visiter le lien suivant: \nEncore une fois, n'h\u00e9site pas si tu as des questions! \n\u00c9lizabeth\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":23997},{"id":"14345","text":"c quoi D\u00c9FORMATION PERMANENTE, D\u00c9FORMATION TEMPORAIRE(ELASTIQUE), RUPTURE? merci","answer":"Bonsoir ! \nTu trouveras toutes ces informations ainsi que des exemples de d\u00e9formations au lien suivant : \nTu n'as qu'\u00e0 choisir l'onglet \u00ables effets des contraintes\u00bb. Il y a \u00e9galement une vid\u00e9o explicative qui pourra fortement t'aider :) \nSarah G. \n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":30568},{"id":"21953","text":"quelles sont les caract\u00e9ristiques d'un miroir sph\u00e9rique concave?","answer":"Bonjour JupiterRose,\nMerci pour ta question!\nLe miroir concave a une surface creuse, comme le creux d'une cuill\u00e8re. En voici un:\nJe te joins cette fiche explicative sur les miroirs courbes:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":16524},{"id":"7286","text":"quels sont les utilisations l'imp\u00e9ratif genre: je tu il nous vous ils","answer":"Bonjour Besmart,\nL'imp\u00e9ratifest utilis\u00e9 afin d'exprimer un ordre, une commande, une requ\u00eate, une demande, une exigence, une invitation, un conseil, etc. \n\u00c0l'imp\u00e9ratif, il n'y a que trois personnes de conjugaison : la deuxi\u00e8me personne du singulier (tu) ainsi que les premi\u00e8re et deuxi\u00e8me personnes du pluriel (nous,vous). En effet, tu ne peux pas, techniquement, te donner un ordre \u00e0 toi-m\u00eame (je) ou en parlant de quelqu'un \u00e0 qui tu ne t'adresses pas (il\/elle\/on\/ils\/elles). \nVoici les terminaisons \u00e0 utiliser avec l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["47f82cc4-484b-4027-9d72-374fc380ddca","fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":8452},{"id":"9440","text":"\u00c0 quoi sa servait \u00e0 l'empire romain antique d'avoir un immense territoire \u00e0 sont apog\u00e9e . Si pourtant les romains construisaient des monuments et investissaient seulement \u00e0 Rome ?","answer":"Bonjour Wil18!\nLors du 2\u00e8me si\u00e8cle, l'Empire romain ainsi que son territoire sont tous deux \u00e0 leur apog\u00e9e. Il faut savoir que les Romains contraignent les civilisations \u00e9trang\u00e8res \u00e0 adopter les coutumes romaines. D\u00e8s lors, ces cit\u00e9s qui ont \u00e9t\u00e9 conquises adopteront l'architecture romaine, la langue, la monnaie, le droit romain et bien plus encore.\nIl faut savoir qu'au moment o\u00f9 Rome est encore une toute petite ville et non un grand Empire, l'expansion territoriale est d\u00e9sir\u00e9e \u00e0 des fins commerciales. \nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante si tu as besoin de plus d'informations sur la romanisation;\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. :)\n-Marilee\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7"],"subject":"history","__index_level_0__":16653},{"id":"30325","text":"Comment calculer les puissances","answer":"Bonjour Argent Rose \nMerci de ta question !\nunepuissanced'un nombre est le r\u00e9sultat de la multiplication r\u00e9p\u00e9t\u00e9e de ce nombre avec lui-m\u00eame\nAinsi , si tu prends par exemple \n$$ 5^2 = 25 $$\nCela revient \u00e0 dire \n$$ 5 x 5 = 25 $$\nM\u00eame principe avec \n$$ 5^3 = 125 $$\n$$ 5x5x5 = 125 $$\nTu peux consulter la fiche Alloprof suivante pour plus d'information :)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":27585},{"id":"5915","text":"Bonjour, Doit-on faire l'accord de dur\u00e9 dans cette phrase ? L'exposition \u00e0 la violence semble avoir \u00e9ventuellement dur\u00e9 depuis longtemps .... Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nC'est Alloprof qui te remercie d'avoir consulter ses services \ud83d\ude42\n\nPour accorder un participe pass\u00e9, il est fondamental d'indentifier l'auxiliaire qui l'accompagne.\nDans cette phrase, le participe pass\u00e9 dur\u00e9 est accompagn\u00e9 du verbe avoir mais \u00e0 l'infinitif !\n\nPour accorder un participe pass\u00e9 accompagn\u00e9 d'un verbe \u00e0 l'infinitif, il faut identifier le sujet du verbe \u00e0 l'infinitif pour savoir si le participe pass\u00e9 s'accorde ou non.\nDeux choix se pr\u00e9sentent:\n\nLe sujet fait l'action indiqu\u00e9e par l'infinitif\nSi le sujet fait l'action indiqu\u00e9e par l'infinitif, le participe pass\u00e9 s'accorde.\nExemple : Corinne, que j'ai observ\u00e9e coudre.\n-> C'est Corinne qui r\u00e9alise l'action de coudre.\n-> On accorde donc le participe pass\u00e9 qui pr\u00e9c\u00e8de l'infinitif.\n\nLe sujet subit l'action indiqu\u00e9e par l'infinitif\nSi le sujet subit l'action indiqu\u00e9e par l'infinitif, le participe pass\u00e9 ne s'accorde pas.\nExemple : La musique que j'ai entendu jouer.\n-> La musique est jou\u00e9e, mais elle ne \"joue\" pas.\n-> La musique n'est pas le sujet du verbe jouer.\n-> Pas d'accord du participe pass\u00e9 qui le pr\u00e9c\u00e8de.\n\n\u27ab Astuces ! Pour v\u00e9rifier si le sujet fait l'action, on peut intercaler \"en train de\" entre le participe pass\u00e9 et le verbe \u00e0 l'infinitif.\nExemple : Corinne, que j'ai observ\u00e9e coudre.\n-> On peut dire \"Corinne, que j'ai observ\u00e9e en train de coudre\".\n-> On accorde donc le participe pass\u00e9 qui pr\u00e9c\u00e8de l'infinitif.\n\nJe t'invite vivement \u00e0 consulter la fiche suivante,qui r\u00e9sume cette notion, pour plus de pr\u00e9cisions et exemples:\nAu plaisir de t'aider !\nBonne journ\u00e9e \ud83d\ude0a\n","relevant":["9ab8aaf3-29f0-4e63-9a77-ba075755f7b4"],"subject":"french","__index_level_0__":25457},{"id":"31579","text":"Salut alloprof j\u2019ai un examen de maths jeudi le 5 sur les angle et mes parent on un peu de difficult\u00e9,pouvez vous m\u2019aider?","answer":"Bonjour LoupAlpha2939,\nMerci d'avoir utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, je te conseille de consulter ce lien.\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider.\nBonne continuation.\nAllosaurePacifique3671\n","relevant":["e587a354-3b65-4ffb-ba45-c2b5ceb6cfc2"],"subject":"math","__index_level_0__":28690},{"id":"6556","text":"je ne comprend plus rien avec les adverbe et les coordonnant et les subordone et les conjonction","answer":"Bonjour!\nLes adverbes et les conjonctions sont des classes de mots invariables, c'est-\u00e0-dire qu'ils ne s'accordent pas. \nL'adverbe est un mot qui modifie ou pr\u00e9cise le sens d'un verbe ou d'un adjectif. L'adverbe peut \u00eatre effac\u00e9 sans que cela change radicalement le sens de la phrase. Beaucoup d'adverbes finissent par -ent. Attention, ce ne sont PAS tous les adverbes qui finissent par -ent.\nVoici des exemples d'adverbes : rapidement, environ, tr\u00e8s, tellement, m\u00e9chamment. \nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche sur les adverbes :\nLa conjonction sert \u00e0 relier deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases. Il existe deux types de conjonctions, les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination. \nLes conjonctions de coordination servent de coordonnant. La conjonction de coordination lie deux unit\u00e9s syntaxiques et pr\u00e9cise la nature du lien qui les unit. Voici quelques conjonctions de coordination (coordonnants) : mais, o\u00f9, et, donc, car, ni, or, etc. \nVoici quelques exemples (conjonctions de coordination en gras): \nMiley cueille des tomates et des concombres.  \nIl veut aller au cin\u00e9ma, mais il ne veut pas voir de film d'action. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les conjonctions de coordination : \nLa conjonction de subordination lie des phrases entre elles par ench\u00e2ssement. Elle lie donc une phrase ench\u00e2ssante et une phrase ench\u00e2ss\u00e9e. La conjonction de subordination est un subordonnant. Voici quelques exemples de subordonnants : que, quoique, quand, lorsque, si, puisque, etc. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour conna\u00eetre les valeurs des diff\u00e9rentes conjonctions de coordination.\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 utile. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["6f38659b-4c56-456a-8542-a3d999a4f3f6","9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":32586},{"id":"2600","text":"Bonjour, Comment convertir heure et minute en heure d\u00e9cimales svp? Merci","answer":"Salut Allison !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il te faut conna\u00eetre les facteurs de conversion. Une fiche alloprof permet d'en savoir plus sur le sujet :\n\n\nPour commencer, les heures repr\u00e9sentent les unit\u00e9s dans ton cas. Il ne faut donc que convertir les minutes. Pour ce faire, il n'y a qu'\u00e0 appliquer une r\u00e8gle de trois comme suit :\n\n\\[60minutes\\rightarrow 1heure\\]\n\\[(x) minutes\\rightarrow ?heures\\]\n\\[\\frac{(x)minutes}{60minutes}=\\frac{?heure}{1heure}\\]\n\nTu n'as qu'\u00e0 remplac\u00e9 le \\(x\\) dans l'\u00e9quation par le nombre de minutes que tu as et faire la r\u00e8gle. J'esp\u00e8re que cela aura pu t'aider et si tu as d'autres question, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":5835},{"id":"23561","text":"si le p\u00e8re et la m\u00e8re poss\u00e8dent les g\u00eanes de cheveux bruns-blonds-blonds-blonds, est ce que le brun est dominant donc est ce que le b\u00e9b\u00e9 va avoir les cheveux bruns? en d\u2019autres mots, est ce que le ph\u00e9notype va \u00eatre le brun si le g\u00e9notype est Bbbb?","answer":"Salut ElfeRose1758, \nMerci pour ta question!\nPuisque l'on retrouve un all\u00e8le de brun (B), le ph\u00e9notype sera brun. En effet, le brun est dominant, alors la pr\u00e9sence d'un seul all\u00e8le est suffisante pour obtenir un ph\u00e9notype brun. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":2400},{"id":"30710","text":"Salut, j'ai bient\u00f4t un examen de math en g\u00e9om\u00e9trie et je ni comprends rien sur les m\u00e9dianes, les m\u00e9diatrices et les hauteur (pour les triangle). Pouvez vous me conseiller des article et video aloprof sur le sujet merci d'avances. \ud83e\udd8a\ud83c\udf40RenardEnthousiaste8487\ud83c\udff3\ufe0f\u200d\ud83c\udf08\ud83d\ude0a","answer":"Salut :D \nVoici une fiche qui regroupe ces notions.\nEt, quelques vid\u00e9os. \nBonne r\u00e9vision :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :D \n\n\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":6622},{"id":"4221","text":"Dans la phrase: Toutes ces personnes perderont plus de 25 % de leurs salaires, ce qui pourrait consid\u00e9rablement affecter leurs mode de vies. Pourquoi faut-il mettre une virgule apr\u00e8s salaires?","answer":"Bonjour Christelle !\nMerci pour ta question. :)\nDans cette phrase, il est n\u00e9cessaire d'employer la virgule apr\u00e8s le mot \"salaires\", car celle-ci sert \u00e0 juxtaposer une phrase et une subordonn\u00e9e. \nEffectivement, dans ce cas-ci, la virgule sert \u00e0 faire le lien entre la phrase de base \"Toutes ces personnes perdront plus de 25% de leurs salaires\" et la subordonn\u00e9e \"ce qui pourrait consid\u00e9rablement affecter leurs modes de vie.\".\nPour plus d'informations sur l'emploi de la virgule, je te sugg\u00e8re de consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse.\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":12907},{"id":"17432","text":"Bonjour, Je suis pr\u00e9sentement en secondaire 5. J\u2019ai toujours \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s intelligente et je n\u2019avais qu\u2019\u00e0 relire mes notes 2-3 fois pour r\u00e9ussir auparavant, mais depuis quelques temps \u00e7a ne \u201cfonctionne\u201d plus. Je me rend compte que je n\u2019ai aucune m\u00e9thode d\u2019\u00e9tude efficace! Comment on \u00e9tudie? Par o\u00f9 commencer pour trouver une m\u00e9thode d\u2019\u00e9tude qui fonctionne? Merci, une \u00e9l\u00e8ve un peu perdue","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nSache que tu es toujours aussi intelligente, n'en doute m\u00eame pas ! Plus les ann\u00e9es avancent, plus les examens demandent de l'\u00e9tude et c'est normal comme les concepts deviennent plus complexes. :)\nIl existe plusieurs fa\u00e7ons d'\u00e9tudier, mais leur efficacit\u00e9 n'est pas n\u00e9cessairement la m\u00eame pour toi et pour moi, par exemple !\nDe ce fait, je te conseille de consulter cette fiche qui rassemble divers trucs pour \u00e9tudier. Libre \u00e0 toi de choisir la m\u00e9thode de ton choix !\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":19743},{"id":"3719","text":"Salut! J'aimerais savoir qu'est-ce qu'une configuration \u00e9lectronique en d\u00e9tail Merci!","answer":"Salut AshlouMonLou,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa configuration \u00e9lectronique d'un atome est le nombre de protons et de neutrons dans le noyau ainsi que le nombre d'\u00e9lectrons sur chacune des couches \u00e9lectroniques.\nIl s'agit donc d'une mani\u00e8re de repr\u00e9senter un atome en fonction de ses constituants.\nVoici un exemple pour le fluor:\nComme le fluor a un num\u00e9ro atomique de 9, il a 9 protons. Pour obtenir le nombre de neutrons, tu dois soustraire la masse atomique par le num\u00e9ro atomique. Pour le fluor, tu obtiens : 18,99 - 9 = 10 neutrons. Finalement, les \u00e9lectrons tu remplis chacune des couches int\u00e9rieures et pour la derni\u00e8re couches, tu ajoutes le nombre d'\u00e9lectrons de valence de l'atome.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche sur ce sujet sur notre site pour des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["cb15971d-2409-457a-9f80-5af3a7db13c0"],"subject":"science","__index_level_0__":27976},{"id":"33141","text":"Bonsoir:), j\u2019ai un peu de difficult\u00e9s a me d\u00e9m\u00ealer avec \u00e9v\u00e9nement ind\u00e9pendant et \u00e9v\u00e9nement d\u00e9pendant avec \u00e9v\u00e9nement sans remise et \u00e9v\u00e9nement avec remise. Merci de votre aide \ud83d\ude0a","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les types d'\u00e9v\u00e9nements :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique, entre autres, les concepts d'\u00e9v\u00e9nements avec ou sans remise :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["31cc2f5e-f6e9-42c8-a28c-e964bb2f0ac7","338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":27188},{"id":"27854","text":"Comment trouver le nombre de moles quand on a 1,00L de solution de NaCl et la concentration est de 0.154mol\/L.","answer":"Salut Francisca, \nMerci pour ta question!\nSi tu connais la concentration d'une substance et son volume, tu peux utiliser la formule de la concentration:\nLa valeur de n est ta r\u00e9ponse, tu dois alors l'isoler!\nSinon, tu peux utiliser un produit crois\u00e9 puisque la concentration est un rapport entre le nombre de moles et le volume. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":21384},{"id":"10533","text":"Dans sommets 4sn page 55 on face le d\u00e9fi. h (hauteur atteinte par une fus\u00e9e jouet) = -5t^2 + 23t + 10 on a trouv\u00e9 les facteurs: -5 (t-5)(t+ 2\/5) mais on est \u00e0 cout d'id\u00e9e pour d\u00e9terminer le temps pendant lequel la fus\u00e9e est en vol. Merci de toute piste.","answer":"Bonjour Julia,\nMalheureusement, je n'ai le cahier en main \u00e0 l'instant, mais tu as un bon d\u00e9but. En effet,  \\( a^{x}+bx+c \\)se factorise sous la forme \\( a(x-x_{1})(x-x_{2}) \\). Il y a 2 z\u00e9ros, donc 2\\( t \\) qui r\u00e9solvent l'\u00e9quation \u00e0 0. Un qui se trouve avec \\( t-5=0 \\)et l'autre avec \\( t+2\/5=0 \\). \u00c0 toi de jouer ;) \nReviens nous voir au besoin et consulte le lien suivant comme outils !\n\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":3966},{"id":"15602","text":"On a des substances NH4Cl, NaOH, NaCl, drano et engraise soluble on va les melanger avec h2O alors c\u2019est quel tupe de transformation et que type de reaction","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, je ne connais pas la formule de l'engrais et du \u00abdrano\u00bb, ainsi, il n'est pas possible de connaitre le type de r\u00e9action.\n\nSi les substances ne sont que m\u00e9lang\u00e9es, il s'agit d'un changement physique (les liens chimiques entre les atomes ne sont pas r\u00e9arrang\u00e9s).\n\nPar contre, si les substances sont modifi\u00e9es apr\u00e8s le m\u00e9lange, il s'agit d'un changement chimique (les liens chimiques entre les atomes sont r\u00e9arrang\u00e9s).\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les transformations de la mati\u00e8re :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["31d7c0a1-600c-4c25-b5d4-47bc1308d9d7"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25576},{"id":"25909","text":"De 1945-1960, les investisseurs sont des am\u00e9ricains pour la plupart. De 1960-1970, qui sont ceux qui investit?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser nos services.\nDans les ann\u00e9es 1960 au Qu\u00e9bec, c'est l'\u00c9tat qui intervient le plus dans les sph\u00e8res \u00e9conomiques. La province a d\u00e9velopp\u00e9 des politiques interventionnistes et cr\u00e9e \u00e9galement des soci\u00e9t\u00e9s d'\u00c9tat dans le but de stimuler l'\u00e9conomie et d'acc\u00e9der \u00e0 la modernit\u00e9.\nPour en connaitre plus sur cette p\u00e9riode de l'\u00c9tat-providence, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":3704},{"id":"25699","text":"Salut.. j\u2019ai un devoir d\u2019histoire et je suis vraiment perdue.. dans mon devoir il faut comparer Athene dans l\u2019antiquit\u00e9 et le Canada aujourd\u2019hui et il faut dire le qu\u2019elle repr\u00e9sente la repr\u00e9sentation et je suis perdue le qu\u2019elle est mieux et que veux dire repr\u00e9sentativit\u00e9 mercii","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, la repr\u00e9sentativit\u00e9 (en politique) est le fait de repr\u00e9senter toutes les parties de la population (genres, classes sociales etc)\n\u00c0 Ath\u00e8nes, il y avait ce qu'on appelait l'Eccl\u00e9sia, qui est une assembl\u00e9e de citoyens qui prend toutes les d\u00e9cisions concernant la cit\u00e9. Pas mal, hein ? \nEh bien, si on regarde la d\u00e9finition de \u00abcitoyen\u00bb ath\u00e9nien, on remarque qu'elle n'est pas tr\u00e8s inclusive : \n\u00eatre un homme adulte (18 ans et +)\n\u00eatre libre (ne pas \u00eatre esclave)\navoir un p\u00e8re citoyen et une m\u00e8re fille de citoyen\navoir termin\u00e9 son service militaire\n\nAvec les citoyens, on a ce qu'on appelle les M\u00e9t\u00e8ques. Cette classe sociale est compos\u00e9e d'immigrants, d'hommes dont l'un des deux parents n'est pas citoyens, et d'esclaves affranchis. \nPuis, il y a les femmes et les enfants, et les esclaves. \nRegardons bien ce diagramme ensemble. Comme tu peux le voir, seulement 15% de la population peut participer \u00e0 la vie politique. Cela veut dire que le syst\u00e8me n'est pas repr\u00e9sentatif, puisque seulement une petite partie de la population peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9e en politique. \nTu trouveras d'autres informations sur cette fiche\n\nDonc, en quoi la repr\u00e9sentation de nos jours est-elle diff\u00e9rente de celle en Gr\u00e8ce Antique ? \u00c0 toi de jouer ! ;D\nSarah G\n","relevant":["40f661d4-bd46-4008-abb0-f02aa9d46c81","bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4"],"subject":"history","__index_level_0__":12811},{"id":"24166","text":"C\u2019est quoi la diff\u00e9rence entre un r\u00e9cit d\u2019aventure et un r\u00e9cit de fantaisie.De plus, j\u2019ai un examen de deux heures le 18 Mars comment je pourrais faire un bon texte pour avoir une tr\u00e8s bonne note.","answer":"Bonsoir AnkylosaureDynamique8439,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions pleinement, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches explicatives ci-dessous.\nR\u00e9cit d\u2019aventures :\nR\u00e9cit fantastique:\nTrucs pour pr\u00e9parer l\u2019\u00e9criture d\u2019un texte :\n\nEn esp\u00e9rant que ces fiches r\u00e9pondent \u00e0 tes questions. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu d\u00e9sires \u00e9claircir certains concepts!\n\u00c9milie\n","relevant":["2be362b8-f271-4397-8dab-ec73ab6075b8","50b4e842-b627-4947-bdc1-1164083197ea","6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":9831},{"id":"16090","text":"POUVEZ VOUS M'AIDER AVEC LA PRIORIT\u00c9 DES OP\u00c9RATION","answer":"Bonjour Chevalier Sarcelle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe te joins ci-dessous une fiche explicative offerte par notre site qui pr\u00e9sente la priorit\u00e9 d'op\u00e9rations: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":9933},{"id":"9590","text":"comment additionner des fractions","answer":"Bonjour jhade! \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche AlloProf suivante: \n\n\nLes m\u00e9thodes y sont super bien expliqu\u00e9es. Les \u00e9tapes sont: \nRechercher le d\u00e9nominateur commun;\nPour chaque fraction, chercher la fraction \u00e9quivalente.\nOn additionne seulement les num\u00e9rateurs. \nSi tu as des exercices en particulier que tu trouves difficiles, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser de nouvelles questions dans la zone d'entraide pour que nous puissions t'aider! :) \nCharles\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":11364},{"id":"16962","text":"Bonjour,qu'elles sont les causes de la premi\u00e8re guerre mondiale svp","answer":"Bonjour DiamantTimide3403,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLes causes sont nombreuses et complexes. Elles s'expliquent entre autres par un fort sentiment nationaliste en Europe, une pouss\u00e9e \u00e9conomique en Allemagne et par les alliances diplomatiques qui existaient \u00e0 l'\u00e9poque entre plusieurs pays. \nMalgr\u00e9 ces \u00e9l\u00e9ments complexes, on entend fr\u00e9quemment que le d\u00e9clenchement de la Premi\u00e8re Guerre mondiale est d\u00fb \u00e0 l'assassinat de l'archiduc autrichien Fran\u00e7ois-Ferdinand par un nationaliste serbe \u00e0 Sarajevo.On peut voir cet \u00e9v\u00e9nement comme \u00e9tant une \u00e9tincelle qui a mis le feu aux poudres (le contexte de l'\u00e9poque). \nPour avoir plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter les deux pages suivantes:\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions! Il nous fera plaisir d'y r\u00e9pondre.\nBonne journ\u00e9e,\nKaren\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":22025},{"id":"7744","text":"Bonjour, Lorsqu'on parle de deux personnes et qu'on mentionne dans une phrase: Leur conclusion \u00e9tait une .... Est-ce qu'on doit mettre leur conclusion au pluriel comme il s'agit de deux personnes ayant la m\u00eame conclusion ? Merci !","answer":"Salut!\n\nSi les deux personnes ont la m\u00eame conclusion, alors le groupe du nom \"leur conclusion\" serait singulier, tandis que si ces deux personnes arrivaient \u00e0 des conclusions diff\u00e9rentes, alors le GN serait au pluriel.\n\nVoici une fiche pour plus d'exemples sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/leur-leurs-leurre-s-f1321\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["a25e421c-ac6a-4817-96a1-e8eabc51ed1f"],"subject":"french","__index_level_0__":23711},{"id":"17027","text":"bonjour j'ai de la mis\u00e8re avec la concordance des temps de verbes, avez-vous des trucs?","answer":"BonjourElfeRose1758,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider avec l\u2019harmonisation et la concordance des temps verbaux, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche:\nSur cette derni\u00e8re tu trouveras une panoplie d\u2019informations pertinentes, mais \u00e9galement les r\u00e8gles grammaticales que la concordance des temps doit respecter.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions. Nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider:D.\n\u00c9milie\n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":16389},{"id":"28118","text":"Existe-il une autre technique pour faire les divsions facilemment autre qu'en divisant par base 10 ? ( utilis\u00e9 les dessins pour se rep\u00e9rer )","answer":"Bonjour, \n\u00c0 part la division par base 10, il y a aussi la division \u00e0 crochet. Elle n\u00e9cessite l'\u00e9tude des tables de multiplication. \nCette fiche t'aidera s\u00fbrement \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question. \nEt voici une fiche qui t'aidera \u00e0 apprendre les tables de multiplication:\nAu plaisir de t'avoir aid\u00e9e. ;)\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":26010},{"id":"14921","text":"que fait 1834+5748+3049 merci beaucoup de r\u00e9pondre","answer":"Coucou !\nJe vais t'en faire une meilleure et t'expliquer comment parvenir \u00e0 la r\u00e9ponse ; ) Comme tu le vois, il s'agit dune addition, donc le calcul sera tr\u00e8s simple il faut que proc\u00e9der \u00e0 la m\u00e9thode d'addition debout avec retenue. Pour y faire, je t'encourage fortement de consulter le lien suivant:\nBons calculs et apprentissage !\n","relevant":["cc6181a6-68eb-4e98-8a33-8af19f9613c6"],"subject":"math","__index_level_0__":29701},{"id":"24143","text":"qui sui je entreprise qui a des activit\u00e9s dans plusieurs pays","answer":"Bonjour BB8Rapide9461,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide\nJe crois que cette fiche pourra t'aider:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nBon travail :)\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["bb40b4a8-ddb0-4c1c-8b56-8d10622fb525"],"subject":"geography","__index_level_0__":5215},{"id":"11574","text":"qulles forces laissent la voiture tourner sans d\u00e9raper et d'acc\u00e9l\u00e9rer? merci","answer":"Salut salut !\nJe crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux forces centrifuge et centrip\u00e8te, non ? Voici le lien pour en savoir plus ou apprendre davantage ; )\nJ'esp\u00e8re ceci te r\u00e9pond ! Sinon, nous sommes \u00e0 ta disposition ici, dans la Zone d'Entraide ;D Bon vendredi !\n","relevant":["684fded5-5f26-4d6f-8f00-6fbf719eff3c"],"subject":"science","__index_level_0__":26068},{"id":"3295","text":"Bonjour, je suis dans le programme de science enrichie et je suis pr\u00e9sentement en \u00e9chec dans la partie STE de ce cours (Je passe ST). Je me demandais s'il est possible pour moi d'obtenir mon diplome de secondaire 5 sans avoir les unit\u00e9s de la partie STE.","answer":"Bonjour Anna!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDans la fiche Alloprof parlant des distinctions entre les deux volets de science, il est pr\u00e9cis\u00e9 qu'un \u00e9l\u00e8ve peut effectuer un parcours seulement ST sans compromettre son dipl\u00f4me ni son choix de cours en 5e secondaire, comme indiqu\u00e9 dans l'image ci-dessous:\nSi tu veux en savoir plus sur les programmes, voici notre fiche!\nAinsi, ne t'inqui\u00e8te pas et continue tes efforts!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["7be92ae9-ad44-44a1-bfb3-8cbf941424a9"],"subject":"science","__index_level_0__":2146},{"id":"3767","text":"comment construire un triangle rectangle ?","answer":"Bonjour Etoile de feu,\nTout d\u2019abord, un triangle rectangle est un triangle ayant un angle droit, c\u2019est-\u00e0-dire un angle \u00e0 90 degr\u00e9s.\nDe ce fait, pour tracer un triangle rectangle, tu dois d\u00e9buter par tracer ton angle droit et relier par la suite les extr\u00e9mit\u00e9s des traits formant ton angle droit par une ligne droite.\nAfin d\u2019\u00eatre certain que ton triangle soit propre et droit, je t\u2019invite \u00e0 utiliser une r\u00e8gle ainsi qu\u2019un rapporteur d\u2019angle!\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous. Sur cette derni\u00e8re, tu y trouveras plusieurs types de triangles, dont le triangle rectangle, des explications ainsi que des exemples.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :)\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":23162},{"id":"9167","text":"Salut! Comment est-ce que je trouve la r\u00e9ponse pour: 31.05 - 7.223?","answer":"Bonjour ahkyos22,\nMerci pour ta question.\nLa soustraction de nombres d\u00e9cimaux s'effectue exactement comme dans le cas dune soustraction de nombres entiers naturels. On doit aligner les positions de chacun des nombres. Ainsi, les deux virgules seront, elles aussi, align\u00e9es.\nPar cons\u00e9quent, parfois, pour faciliter le calcul, tu peux ajouter des z\u00e9ros.\nBref, pour revoir ces explications, pour voir des exemples de calcul et pour visionner une vid\u00e9o explicative, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["c4bbfec7-df64-4ca3-a759-3a2eb0ba8bb2"],"subject":"math","__index_level_0__":27146},{"id":"12329","text":"Bonjour! Je me demandais si l\u2019apoth\u00e8me est la m\u00eame chose que la hauteur? Merci!","answer":"Salut !\nDans un sens, il s'agit de la hauteur des triangles qui forment les polygones r\u00e9guliers. Tu peux trouver plus d'information dans cette fiche alloprof :\n\n\nMais sinon, voici ce qu'est l'apoth\u00e8me :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":19219},{"id":"24396","text":"Bonjour j\u2019aimerais savoir qu\u2019elle \u00e9tait le r\u00f4le de George Washington dans la r\u00e9volution am\u00e9ricaine.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche sur le d\u00e9roulement de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine.\nJe suis certaine que tu y trouveras des informations int\u00e9ressantes pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":22666},{"id":"32040","text":"Bonjour, Quel est l\u2019influence de la masse d\u2019un objet sur la quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie potentielle lib\u00e9r\u00e9e lors de sa chute? Merci d'avance!","answer":"Ep = m * g * hauteur\nm = masse\nDonc plus m est grand plus Ep est grand.\nComme c'est un multiplication, c'est proportionnel.\nPlus d'explication ici :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/l-energie-potentielle-p1027\n","relevant":["0f46138c-0f6d-4c05-8063-0163c996564e"],"subject":"science","__index_level_0__":14206},{"id":"7399","text":"Bonjour j'ai une question. Ma question c'Est que j'ai un oral explicartif mais j'Ai de la difficult\u00e9 a trouver un sujet amen\u00e9. Mon oral est sur les 7 merveilles du mondes et j'ai chosis lui du Colis\u00e9e de Rome. Svp quelqu'un pourrait me donner exemple ou me aider??","answer":"Bonjour Ash,\nMerci beaucoup pour ta question!\nJe te recommande de lire notre fiche donnant des trucs pour trouver une id\u00e9e de sujet amen\u00e9 :\nTu y trouveras des conseils, mais aussi des capsules vid\u00e9os et m\u00eame des exemples concrets pour chaque type de texte (descriptif, explicatif, argumentatif). \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":28621},{"id":"3749","text":"Bonjour! Est-ce que le sch\u00e9ma narratif et l'univers narratif c'est la m\u00eame chose? Je suis pas s\u00fbr de comprendre la diff\u00e9rence.","answer":"Bonjour!\nLe sch\u00e9ma narratif et l'univers narratif sont deux choses diff\u00e9rentes. \nLe sch\u00e9ma narratif est un outil qui aide \u00e0 comprendre la structure d'un texte narratif. On le repr\u00e9sente g\u00e9n\u00e9ralement sous forme de tableau comprenant la situation initiale, l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, les p\u00e9rip\u00e9ties, le d\u00e9nouement et la situation finale.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus au sujet du sch\u00e9ma narratif :\nL'univers narratif est le monde dans lequel se d\u00e9roule. Il y ales lieux dans lesquels \u00e9voluent les personnages ainsi qu'une \u00e9poque.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir des informations d\u00e9taill\u00e9es sur l'univers narratif :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033","bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":806},{"id":"13339","text":"transformation d\u2019\u00e9nergie par un four solaire?","answer":"Salut :D \nTu peux te renseigner ici sur le fonctionnement d'un four solaire.\nSouhaites-tu savoir quelle est la transformation d'\u00e9nergie faite \u00e0 l'aide du four solaire? Si oui, demande-toi quelle \u00e9nergie est utilis\u00e9e pour donner quel autre type d'\u00e9nergie. \nTu auras plus d'exemples ici pour d\u00e9terminer les types d'\u00e9nergie desquels il s'agit. \nBonne journ\u00e9e :) \u00c0 tout de suite! Tu peux confirmer ta r\u00e9ponse avec nous au besoin. :D\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":13610},{"id":"24390","text":"bonsoir, j'ai une question pour vous, vous pouvez m'expliquer c'est quoi les caract\u00e9ristique psychologique svp Merci.","answer":"Bonjour!\nLes caract\u00e9ristiques psychologiques d'un personnages sont des \u00e9l\u00e9ments qu'on ne peut pas voir, qui sont dans la personnalit\u00e9 du personnage. Par exemple, si un personnage aime beaucoup sa famille et y accorde une tr\u00e8s grande importance, on pourra dire que la famille fait partie de ses valeurs. C'est une caract\u00e9ristique psychologique, car on ne peut pas la voir, mais \u00e7a d\u00e9crit tout de m\u00eame le personnage!\nVoici quelques autres exemples : \nUn personnage peut \u00eatre col\u00e9rique, violent\nUn personnage peut croire au paradis\nUn personnage peut avoir l'habitude de manger des c\u00e9r\u00e9ales tous les matins.\netc. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir une description tr\u00e8s compl\u00e8te de ce que sont les caract\u00e9ristiques psychologiques.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":680},{"id":"1749","text":"Allo je ne comprend pas bien la loi des vitesses de r\u00e9action et l'ordre de la r\u00e9action. Merci","answer":"Allo anabanana! \nVoici une fiche qui pourra certainement t'aider pour mieux comprendre la loi des vitesses de r\u00e9action et l'ordre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-loi-de-vitesse-de-reaction-c1034#\nDans cette fiche tu retrouveras un tableau qui aide vraiment pour d\u00e9terminer l'ordre des r\u00e9actions! \nSi tu as d'autres questions ou un probl\u00e8mes plus pr\u00e9cis\u00e9ment n'h\u00e9site pas et reviens nous voir! \n\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"physics","__index_level_0__":17558},{"id":"23937","text":"Pourquoi il y a une guerre?","answer":"Salut :D\nJe te recopie la r\u00e9ponse de ma coll\u00e8gue en Histoire :\n<<Depuis 1991, l'Ukraine est un \u00c9tat ind\u00e9pendant et souverain. Plus de 90% des Ukrainiens ont vot\u00e9 pour l'ind\u00e9pendance lors d'un r\u00e9f\u00e9rendum. Ce r\u00e9f\u00e9rendum a alors mis fin \u00e0 72 ans de domination de l'URSS.\nEn 1994, l'Ukraine a accept\u00e9 de retirer tout son nucl\u00e9aire du pays, en \u00e9change de quoi la Russie, les \u00c9tats-Unis et le Royaume-Uni s'engageaient \u00e0 respecter la souverainet\u00e9 et l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine.\nCependant, en mars 2014, la Russie annexe la Crim\u00e9e (une partie du territoire ukrainien) ne respectant ainsi pas l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine. Suite \u00e0 ces \u00e9v\u00e8nements, d'autres conflits ont \u00e9clat\u00e9 comme l'Euromaidan et la R\u00e9volution ukrainienne de f\u00e9vrier 2014.\nVers la fin de l'ann\u00e9e 2021, Poutine a amen\u00e9 pr\u00e8s de la fronti\u00e8re Ukrainienne environ 100 000 soldats russes. La Russie exigeait \u00e0 ce moment une assurance \u00e9crite que l'Ukraine n'entrerait jamais dans l'OTAN. Cependant, si l'OTAN venait \u00e0 accepter cette demande, ce serait ne pas reconna\u00eetre la souverainet\u00e9 de l'Ukraine. De plus, pour int\u00e9grer l'OTAN, il faut l'accord de tous ses membres, il faut l'unanimit\u00e9 ; la France et l'Allemagne se sont oppos\u00e9es \u00e0 l'int\u00e9gration de l'Ukraine en 2018. L'Ukraine ne pourrait donc pas int\u00e9grer l'Organisation du Trait\u00e9 de l'Atlantique Nord.\nEnfin, un des objectifs de Poutine est d\u2019\u00e9viter que les id\u00e9es d\u00e9mocratiques de l\u2019Ukraine arrivent \u00e0 son pays. >>\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire un peu sur ce conflit et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516"],"subject":"geography","__index_level_0__":3015},{"id":"8300","text":"Je voudrais savoir quelle est l'influence de l'\u00c9glise au moyen age","answer":"Salut :) \nQuelle grande question ! :) Au Moyen \u00c2ge, l'\u00c9glise est partout en Europe ! La religion est la chose la plus importante dans la vie d'un humain vivant dans cette p\u00e9riode. La religion est donc li\u00e9e \u00e0 tout et c'est ce qui r\u00e9uni les gens (parce qu'ils ont tous la croyance en Dieu en commun). Puisque l'\u00c9glise est tr\u00e8s populaire et importante dans la vie des gens, elle a de plus en plus de pouvoir et les gens \u00e9coutent ce qu'elle dit. Lorsque le Pape dit qu'il faut aller en Croisade pour reprendre J\u00e9rusalem aux mains des Musulmans, on y va et personne ne pose vraiment de question. De plus, il y aura de plus en plus de personnes qui entreront dans des ordres religieux (pr\u00eatres, moines, etc.). \nL'\u00c9glise va \u00e9galement avoir un impact sur l'architecture. On aime tellement Dieu qu'on va construire des \u00e9glises impressionnantes en son honneur (ce sont \u00e9galement des symboles de richesse et de pouvoir de l'\u00c9glise). \nJe te conseille fortement cette fiche qui donne aussi une super r\u00e9ponse plus \u00e9labor\u00e9e \u00e0 ta question. \nVoici donc une r\u00e9ponse g\u00e9n\u00e9rale, mais si tu as d'autres questions plus pr\u00e9cises, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera super plaisir de te r\u00e9pondre. \nMarie-Christine :D.\n","relevant":["e4a36a29-f0cf-405c-98cd-dc7a3f6f2f61"],"subject":"history","__index_level_0__":365},{"id":"27650","text":"Bonjour j'aimerais s'il vous plait avoir de l'aide en chimie. Je suis en train de retenir les loi simples des gaz (les 5) puis j'aimerais savoir si lorsque par exemple pour la relation entre la pression et la temp\u00e9rature Lorsqu'on dit \"a volume constant, la pression d'un \u00e9chantillon de gaz est directement proportionnelle a la temp\u00e9rature absolue\" Pourquoi a chaque fois que l'on nomme une loi on pr\u00e9cise \" a volume constant\" ou \"a temp\u00e9rature constante\" qu'est ce que cela changerais au probl\u00e8me? par exemple dans la loi que j'ai nommer que se passerait t'il aux autres variables si le volume venait a augmenter ou diminu\u00e9? ma deuxi\u00e8me question est: Lorsqu'on dit \"a la temp\u00e9rature absolue\" que veux t'on dire par absolue? merci de votre aide","answer":"Salut! Je suis pass\u00e9e par ce chapitre plus t\u00f4t cette ann\u00e9e, et de ce que j'ai compris, on dit \"\u00e0 volume constant\" lorsqu'on ne veut pas prendre cette variable en consid\u00e9ration. \nDans l'exemple que tu as donn\u00e9, faire varier le volume peut modifier la pression. Or, la loi veut seulement prendre en consid\u00e9ration l'effet de la temp\u00e9rature sur la pression. Une hausse de la temp\u00e9rature augmente la pression, mais une hausse du volume r\u00e9duit la pression. Si le volume ne demeure pas constant, la relation entre la pression et la temp\u00e9rature ne sera pas constante non plus. \nC'est plus simple \u00e0 comprendre avec la loi des gaz parfaits : PV=nRT, que tu apprendras bient\u00f4t si ce n'est pas d\u00e9j\u00e0 fait (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-loi-des-gaz-parfaits-c1009). Tu comprendras qu'il faut absolument que V, n et R demeurent constants si on veut observer la relation entre P (Pression) et T (Temp\u00e9rature).\nPour ce qui en est de la temp\u00e9rature absolue, cela veut juste dire la temp\u00e9rature en Kelvin (K)! Pour passer de Celcius \u00e0 Kelvin, on ajoute habituellement +273 \u00e0 la temp\u00e9rature \u00b0C.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9!\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21557},{"id":"10426","text":"Bonjour, J'ai une petite question math\u00e9matique que je ne peux pas r\u00e9soudre. Elle va comme \u00e7a... \"La somme de 2 nombres naturels est 115, et leur diff\u00e9rence est 59. Quels sont ces nombres?\" Je suis incapable de trouver la d\u00e9marche a suivre pour les trouver. Merci d'avoir lu la question!","answer":"Salut Mimiko-Chan :D\nIl faut d'abord \u00e9tablir tes variables : choisis une lettre pour repr\u00e9senter les nombres que tu cherches.\nx : nombre 1\ny : nombre 2\nEnsuite, il faut \u00e9tablir les \u00e9quations avec les mots du texte. \n<<La somme de>>, \u00e7a te donne une indice pour le signe math\u00e9matique \u00e0 utiliser (+).\n115 = x + y \nEnsuite, tu devras \u00e9tablir la deuxi\u00e8me \u00e9quation en utilisant le mot <<diff\u00e9rence>>.\nPour terminer, utilise la m\u00e9thode de comparaison pour trouver les valeurs de x et y. \nConsulte-la ici.\nBonne r\u00e9solution! :D \n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739"],"subject":"math","__index_level_0__":26611},{"id":"23846","text":"quest ce qu\u2019une monarchie absolue","answer":"Bonjour ! :) \nLa monarchie absolu est un r\u00e9gime politique o\u00f9 le roi gouverne seul et a tous les pouvoirs. \nTu peux trouver une d\u00e9finition ici : https:\/\/junior.universalis.fr\/encyclopedie\/monarchie-absolue\/\nOn en parle aussi bri\u00e8vement dans cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-gouvernement-royal-1163-1760-h1144\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir :D\nSarah G\n","relevant":["0b581501-fde5-41bb-915b-5c70e9bda0b3"],"subject":"history","__index_level_0__":20942},{"id":"20811","text":"allo j,aurais une question sur mon devoir de math sa me dit combien d'eleve participe au telejournal le pourcentage du telejournal est de 40 pourcent et il a 50 eleve venez maider svp je comprend rien","answer":"Bonjour ActlyonJuste\nMerci de ta question\nIl s'agit d'un num\u00e9ro de pourcentage !\nR\u00e9sumons le probl\u00e8me. Tu as 50 \u00e9l\u00e8ves en tout. 40% de ces 50 \u00e9l\u00e8ves participent au t\u00e9l\u00e9journal.\nTu dois donc d\u00e9terminer combien d'\u00e9l\u00e8ves cela repr\u00e9sente.\nTrouve donc combien 40% de 50 \u00e9quivaut. Une fois cela trouv\u00e9, tu auras ta r\u00e9ponse :)\nJe t'invite \u00e0 lire notre fiche Alloprof qui pourra t'aider :) \nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":6353},{"id":"27401","text":"saluuut je ne comprends rien du tout sur le pourcentage merci beaucoup a la personne qui me r\u00e9ponds ;3","answer":"Bonjour Dragon Artistique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn pourcentage est un rapport o\u00f9 le d\u00e9nominateur est de 100. \nPar exemple, si un examen a 100 questions et qu'un \u00e9l\u00e8ve en r\u00e9ussit 85, l'\u00e9l\u00e8ve aura r\u00e9ussi 85\/100 = 85% des questions! \nPour en apprendre davantage sur les pourcentages, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":2378},{"id":"29142","text":"avez-vous des exercise sur la subordoner relative","answer":"Bonjour Tatou Pacifique,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\n\nVoici des liens qui te m\u00e8neront vers des fiches de Alloprof : \n\nMalheureusement, je n'ai pas trouv\u00e9 d'exercices ou de jeux \u00e0 propos de la subordonn\u00e9e relative dans Alloprof.\nPar contre, la fiche du premier lien contient une vid\u00e9o, qui pourrait t'aider.\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'auras aid\u00e9 !\nBonne chance :)\nLynx Optimiste\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":9874},{"id":"7849","text":"bonjour je ne trouve pas ce que je dois ecrire exactement sur internet pour l equation de la photosynthese j espere avoir une aide rapidement","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'\u00e9quation est la suivante :\n$$ 6\\:CO_{2\\:(g)}+6\\:H_2O_{(l)}\\:+\\:\u00e9nergie\\:\\longrightarrow\\:C_6H_{12}O_{6\\:(s)}\\:+6\\:O_{2\\:(g)} $$\n\nPour trouver l'\u00e9quation de la photosynth\u00e8se, je te sugg\u00e8re te consulter la fiche sur la photosynth\u00e8se du site d'Alloprof :\n\nPar ailleurs, ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision r\u00e9unit toutes les pages qui parlent de sciences et technologie sur le site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7ab11d89-9510-415e-9bc4-be1df0fc0473","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":18065},{"id":"11542","text":"Voici 2 nouveau probl\u00e8mes merci de maider pour y r\u00e9pondre Problemeb#1 Un charg\u00e9 de Q = 2 uC subit une force \u00e9lectrique de 16N puisqu'elle se trouve plong\u00e9e dans un champ \u00e9lectrique cree artificiellement. Quelle est la valeur de ce champ \u00e9lectrique Probl\u00e8me #2 Une charge qui = 15 uC produit un champ \u00e9lectrique autour d'elle. 1.Determinez la grandeur de ce champ \u00e9lectrique si elle est mesur\u00e9e \u00e0 une distance de 40 cm de q1 2. Si une charge q2 = 3uC se situe \u00e0 40 cm de la charge q1,quelle sera la valeur de la force \u00e9lectrique qu'elle ressentira ? Merci","answer":"BonjourGeaiRose5312,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes, je t\u2019invite \u00e0 fonctionner par \u00e9tapes. Premi\u00e8rement, je t\u2019invite \u00e0 identifier chacune des variables connues dans le probl\u00e8me. Puis, \u00e0 appliquer la formule de l\u2019intensit\u00e9 du champ \u00e9lectrique ou celle de la loi de Coulomb tout d\u00e9pendant des donn\u00e9es connues.\nLa formule pour trouver l\u2019intensit\u00e9 du champ \u00e9lectrique est la suivante:\nPuis, celle de la loi de Coulomb est celle-l\u00e0:\nFinalement, je te sugg\u00e8re de porter une attention particuli\u00e8re aux unit\u00e9s lors de tes calculs. (Rappel: 1uC = 0.000001 C)\nBref, pour voir des exemples de probl\u00e8mes similaires, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nBonne r\u00e9solution\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"physics","__index_level_0__":20841},{"id":"28343","text":"C'est quoi le cycle de formation des roches est ce que quelqun peut m'expliquer c'est quoi?","answer":"Salut!\n\nLe cycle de formation des roches permet de d\u00e9crire la formation des trois types de roches, soit les roches magmatiques (ouign\u00e9es), s\u00e9dimentaires et m\u00e9tamorphiques :\n\nTu trouveras sur la fiche suivante une section sur le cycle de formation des roches : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-roches-s1331\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":26686},{"id":"28989","text":"je suis entrain d'\u00e9crire un texte explicatif et je me demandait si ce serait un bon d\u00e9but de texte ou pas du tout voici le d\u00e9but de mon texte : Les sports de contact m\u00e8nent \u00e0 beaucoup de bless\u00e9s et surtout \u00e0 des commotions c\u00e9r\u00e9brales autant chez les jeunes que chez les plus \u00e2g\u00e9es. Les sports de contact devraient avoir une restriction plus stricte \u00e0 propos de c'est fameux plaquages. Le football, la boxe et le hockey en font partie. Pourquoi devrait-on limiter les contacts dans les sports ? la question est Pourquoi devrait-on limiter les contacts dans les sports.","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nC'est un bon d\u00e9but de travail.\nSuite \u00e0 la lecture du d\u00e9but de ton texte, je te sugg\u00e9rais de faire attention dans ton sujet amener de ne pas mettre d'explications. J'ai l'impression que tu dis certains \u00e9l\u00e9ments que tu pourrais nommer dans ton d\u00e9veloppement pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, par exemple la pr\u00e9sence de commotion c\u00e9r\u00e9brale et de blessures.\nEn effet, le sujet amen\u00e9 sert \u00e0 amener le lecteur de fa\u00e7on progressive vers le sujet. Il est important de ne pas pr\u00e9senter, dans cette partie de l'introduction, la question \u00e0 laquelle le texte tentera de r\u00e9pondre de fa\u00e7on compl\u00e8te. Le sujet amen\u00e9 demeure une mise en contexte de l'objet principal du texte (la question). Cette partie est souvent compos\u00e9e d'une s\u00e9quence descriptive qui pr\u00e9sente un fait d'actualit\u00e9, une consid\u00e9ration historique ou sociale, une statistique, une vision \u00e9largie de la question, etc.\n\nPour t'aider, tu peux consulter la fiche suivante:\nContinue ton bon travail!\nKaren\n","relevant":["8488b184-5872-4d41-a2eb-ebca36d61e31"],"subject":"french","__index_level_0__":17733},{"id":"22187","text":"Bonsoir Alloprof !! J'aurais encore une petite question de sciences a vous poser. Trouve-t-on des recepteurs gustatifs seulement sur la langue ? Merci et bonne soiree !! GirafeHumoristique","answer":"Salut :D \nNon, on retrouve aussi des bourgeons gustatifs sur le palais mou, la face interne des joues, le pharynx et l'\u00e9piglotte.\nConsulte cette fiche pour en savoir plus. :)\nBonne r\u00e9vision :) \u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["a6b49a71-4b88-4f86-8bfd-6ba8ef5b1bea"],"subject":"science","__index_level_0__":22267},{"id":"28348","text":"comment je trouve le PPCM de trois nombrescomme 8- 16 - 12","answer":"Bonjour ! \nVoici une fiche alloprof qui t'aideras avec le ppcm\n\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":17488},{"id":"288","text":"Salut! Je suis toujours super stress\u00e9e quand j'ai un oral \u00e0 faire devant tout le monde... Avez-vous des trucs svp? Merci!","answer":"Bonjour licorneblanche!\nMerci pour ta question. C'est vrai que \u00e7a peut \u00eatre stressant de devoir faire un expos\u00e9 oral, mais je t'assure, il y a plusieurs moyens de contr\u00f4ler son trac. \nLe meilleur que je puisse te conseiller est de bien te pr\u00e9parer avant! Faire un plan et te pratiquer, entre autres, ne pourront que t'aider \u00e0 \u00eatre en confiance le moment venu. Tu trouveras plein de d\u00e9tails sur une bonne pr\u00e9paration dans cette fiche :\nLes trucs de baleineorange et requinblanc11 sont aussi tr\u00e8s bons! N'oublie pas de bien respirer avant et pendant ton expos\u00e9 pour te relaxer.\nJ'esp\u00e8re que toutes ces id\u00e9es t'aideront \u00e0 diminuer ton stress lors de tes prochains expos\u00e9s oraux. \nNous sommes l\u00e0 si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":1476},{"id":"8689","text":"Comment calculez la valeur de y si x=0,si x=1,si x=2 Y=-3\/2x+2\/3","answer":"Salut Jaqueline :D \nPour chaque valeur de x, il faut remplacer x dans l'\u00e9quation par les valeurs num\u00e9riques (0, 1 et 2 \u00e0 tour de r\u00f4le). \nN'oublie pas qu'il faut multiplier 0 avec le num\u00e9rateur de la fraction, soit -3. \nConsulte cette fiche pour te rem\u00e9morer cette notion.\nIci, la premi\u00e8re fraction donnera 0 comme r\u00e9sultat en la simplifiant, mais pour les valeurs de x=1 et x=2, tu devras mettre la fraction \/2 et la deuxi\u00e8me fraction \/3 sur le m\u00eame d\u00e9nominateur pour \u00eatre en mesure de les additionner. \nConsulte \u00e9galement cette notion ici au besoin. \nDonc, lorsque x=0, y = 2\/3. \nEssaie avec x=1 et x=2. \nBon exercice. Republie la question au besoin pour confirmer ta r\u00e9ponse. \u00c0 tout de suite :) \n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":1684},{"id":"14797","text":"Salut. J\u2019aimerais savoir comment faire pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 cette question. Est ce qu\u2019il faut que je transforme les g en ml? voici la question. quel sera la quantit\u00e9 de liquide dans mon verre, apr\u00e8s l\u2019\u00e9change de chaleur si je place un cube de glace de 60g dans un verre qui contient 60 ml d\u2019eau? est ce que j\u2019ai tort \u00e0 penser que la r\u00e9ponse est 120 ml? merci.","answer":"BonjourRubisFiable9468,\nMerci pour ta question.\nDans la situation pr\u00e9sent\u00e9e, un cube de 60g est ajout\u00e9 \u00e0 un verre contenant 60mL de la m\u00eame solution sous forme liquide. Puis, il est demand\u00e9 de d\u00e9terminer la quantit\u00e9 de liquide finale lorsque le cube fond.En d'autres mots, la situation pr\u00e9sente un probl\u00e8me au cours duquel de l\u2019eau sous forme solide est ajout\u00e9e \u00e0 de l\u2019eau sous forme liquide puis change d\u2019\u00e9tat.\nBref, comme nous connaissons la masse du cube ainsi que la masse volumique du liquide, ici de l'eau (c'est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique connue), nous pouvons trouver le volume de ce dernier \u00e0 l\u2019aide de la formule de la masse volumique et du coup calculer quel sera le volume final contenu dans le verre.\nBref, voici le lien vers des fiches qui pourraient t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne r\u00e9solution\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086","c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":10501},{"id":"1746","text":"Quelle constitution r\u00e9serve un territoire au compagnies de fourrures et qui interdit aux Europ\u00e9ens de s\u2019y installer ? En quelle ann\u00e9e a-t-elle \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e?","answer":"Bonjour Alar,\n\nLa r\u00e9ponse \u00e0 ta question devrait se trouver dans notre fiche sur le commerce des fourrures (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-commerce-des-fourrures-h1371) ou celle sur l'\u00e9conomie coloniale de 1760-1791 (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-economie-coloniale-1760-1791-h1534).\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0202806f-0e49-4423-a515-4e9c64b0e9c2","38002787-dc6d-4ff7-b2ed-01d37bc221a8"],"subject":"history","__index_level_0__":15410},{"id":"29492","text":"coucou! je voles savoir c'est quoi les matier premier ? merci","answer":"Salut :D \nUne mati\u00e8re premi\u00e8re est une substance d'origine naturelle qui doit \u00eatre transform\u00e9e afin d'\u00eatre utilis\u00e9e dans la fabrication d'un objet technique.\nApprends-en plus ici. \n\u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":28553},{"id":"476","text":"Bonsoir, Donc si je comprends bien, pour l'accord des verbes des participes pass\u00e9s pronominaux. \u00c9tape 1 : On cherche un CD puis s'il est plac\u00e9 avant on accorde avec ce CD, s'il est plac\u00e9 apr\u00e8s on n'accorde pas puis s'il y en a pas on passe \u00e0 l'\u00e9tape 2 \u00c9tape 2 : On se pose ces questions : \u00e0 eux-m\u00eames, \u00e0 elles-m\u00eames, \u00e0 lui-m\u00eame, (CI), s'il y en a on n'accorde pas alors que s'il y en a pas on accorde avec le sujet du verbe. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour, \nEn fait, dans le cas des verbes pronominaux, il faut faire la distinction entre les verbes essentiellement pronominaux et les verbes occasionnellement pronominaux. \nLes verbes essentiellement pronominaux sont des verbes qui s'emploient uniquement \u00e0 la forme pronominale.\nPar exemple, s'absenter, se souvenir, s'\u00e9vanouir, s'affairer, s'\u00e9crier, s'enfuir, etc.\nOn ne peut pas dire \"j'absente\", mais on doit dire \"je m'absente\". Le verbe \"absenter\" n'existe pas, seule la forme pronominale du verbe existe (s'absenter).\nLes participes pass\u00e9s des verbes essentiellement pronominaux s'accordent en genre et en nombre avec le sujet plac\u00e9 devant. Ils suivent donc la r\u00e8gle du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre. \nPar exemple, on \u00e9crira: \"Elles se sont \u00e9vanouies\". En effet, le verbe \"s'\u00e9vanouir\" est essentiellement pronominal (par exemple, on ne peut pas dire \"j'\u00e9vanouis\", mais on doit dire \"je m'\u00e9vanouis\"). Ainsi, il faut suivre la r\u00e8gle de l'accord du participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre. Le participe pass\u00e9 doit donc s'accorder, en genre et nombre, avec le sujet \"Elles\", qui est f\u00e9minin pluriel. \nQuant aux verbes occasionnellement pronominaux, il s'agit de verbes transitifs qui peuvent ou non prendre une forme pronominale. Par exemple, se promener, se promettre, se parler, etc.\nIl est \u00e9vident qu'on peut par exemple employer le verbe \"parler\" sans passer par sa forme pronominale. En effet, on peut dire \"Je parle plusieurs langues\". \nDans le cas des verbes occasionnellement pronominaux, le participe pass\u00e9 s'accorde en genre et en nombre avec le CD plac\u00e9 devant. Il suit donc la r\u00e8gle d'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir.\n\nExemples:\n\"Elle s'est lav\u00e9 les mains.\"\n \"Elle s'est lav\u00e9e.\" \n\n\"Se laver\" est un verbe occasionnellement pronominal (on peut tr\u00e8s bien \"laver sa voiture\" par exemple). Le participe pass\u00e9 du verbe \"se laver\" doit donc s'accorder conform\u00e9ment \u00e0 la r\u00e8gle d'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir. Par cons\u00e9quent, il doit s'accorder avec le CD plac\u00e9 devant le verbe. \nPour identifier le CD, on remplace l'auxiliaire \u00eatre par l'auxiliaire avoir. La question nous permettant de trouver le CD prend donc la forme suivante: sujet + auxiliaire avoir + qui\/quoi ? \nDans la phrase \"elle s'est lav\u00e9 les mains\", on trouve le CD en se demandant \"elle a lav\u00e9 quoi?\" La r\u00e9ponse est alors claire: les mains (CD). Or, le CD est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe. Par cons\u00e9quent, le participe pass\u00e9 demeure invariable. \nDans la phrase \"Elle s'est lav\u00e9e\", on trouve \u00e9galement le CD en se demandant \"elle a lav\u00e9 quoi?\". Toutefois, la r\u00e9ponse est plut\u00f4t le pronom \"s'\", qui remplace le sujet \"Elle\" (f\u00e9minin singulier). Le participe pass\u00e9 doit donc \u00eatre mis au f\u00e9minin singulier.\n\nPour plus de d\u00e9tails je t'invite \u00e0 consulter ce lien:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-d-un-verbe-pronominal-f1284\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":31712},{"id":"11005","text":"Comment faire pour r\u00e9soudre cette situation ? Le Sherbrookium (\u00e9l\u00e9ment fictif) poss\u00e8de 3 isotopes stables, le Sh-210 (210,0438 u), le Sh-211 (211,0521 u) et le Sh-212 (212,0691 u). Sachant que les abondances respectives du Sh-210 et du Sh-211 sont de 63% et de 28% et que la masse atomique du Sherbrookium est de 210,5084 u, d\u00e9terminez combien d'atomes de Sh-212 se trouvent dans un \u00e9chantillon de 151 g de Sherbrookium.","answer":"Salut !\nAvant de commencer mon explication, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le calcul d'isotope :\n\n\nTu peux commencer par calculer le nombre de moles de sherbrookium moyen total \u00e0 l'aide de la masse atomique moyenne. Avec ce nombre de mole,s tu peux utiliser le nombre d'Avogadro et calculer le nombre d'atomes.\n$$ n=\\frac{m}{M} $$\nTu dois ensuite trouver l'abondance du Sh-212 et appliquer ce pourcentage au nombre d'atomes calcul\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment et tu obtiens ta r\u00e9ponse.\n$$ atomes=N_A \\times n $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20186},{"id":"30219","text":"pourquoi ukraine et russi font la guerre merci","answer":"Salut :D \nVoici la r\u00e9ponse de ma coll\u00e8gue d'histoire :\n<<Depuis 1991, l'Ukraine est un \u00c9tat ind\u00e9pendant et souverain. Plus de 90% des Ukrainiens ont vot\u00e9 pour l'ind\u00e9pendance lors d'un r\u00e9f\u00e9rendum. Ce r\u00e9f\u00e9rendum a alors mis fin \u00e0 72 ans de domination de l'URSS (Russie).\nEn 1994, l'Ukraine a accept\u00e9 de retirer tout son nucl\u00e9aire du pays, en \u00e9change de quoi la Russie, les \u00c9tats-Unis et le Royaume-Uni s'engageaient \u00e0 respecter la souverainet\u00e9 et l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine.\nCependant, en mars 2014, la Russie annexe la Crim\u00e9e (une partie du territoire ukrainien), ne respectant ainsi pas l'int\u00e9grit\u00e9 territoriale de l'Ukraine. Suite \u00e0 ces \u00e9v\u00e8nements, d'autres conflits ont \u00e9clat\u00e9 comme l'Euromaidan et la R\u00e9volution ukrainienne de f\u00e9vrier 2014.\nVers la fin de l'ann\u00e9e 2021, Poutine a amen\u00e9 pr\u00e8s de la fronti\u00e8re Ukrainienne environ 100 000 soldats russes. La Russie exigeait \u00e0 ce moment une assurance \u00e9crite que l'Ukraine n'entrerait jamais dans l'OTAN. Cependant, si l'OTAN venait \u00e0 accepter cette demande, ce serait ne pas reconna\u00eetre la souverainet\u00e9 de l'Ukraine. De plus, pour int\u00e9grer l'OTAN, il faut l'accord de tous ses membres, il faut l'unanimit\u00e9 ; la France et l'Allemagne se sont oppos\u00e9es \u00e0 l'int\u00e9gration de l'Ukraine en 2018. L'Ukraine ne pourrait donc pas int\u00e9grer l'Organisation du Trait\u00e9 de l'Atlantique Nord.\nEnfin, un des objectifs de Poutine est d\u2019\u00e9viter que les id\u00e9es d\u00e9mocratiques de l\u2019Ukraine arrivent \u00e0 son pays.>>\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire un peu sur ce conflit et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516"],"subject":"other","__index_level_0__":14747},{"id":"3964","text":"quand est n\u00e9 Napol\u00e9on Bonaparte ?","answer":"Bonjour As! \nNapol\u00e9on Bonaparte est n\u00e9 le 15 ao\u00fbt 1769 dans la ville d'Ajaccio en France. \nSi tu souhaites en apprendre davantage sur ce personnage historique, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \n","relevant":["87456e58-a3dd-4ef6-8dfc-991f96ad6aa2"],"subject":"history","__index_level_0__":24773},{"id":"6160","text":"J\u2019ai un projet \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou je doit savoir quel sont les os les muscles et les mouvements produit ( extension, flexion...) lors du fait de kicker un ballon. Voici les os que j\u2019ai mis: Femur, Tibia, Tarses ( je doit nommer juste 3) Voici les muscles que j\u2019ai mis: muscles quadriceps et muscle ilio psoas (je doit nommer juste 2 muscles) Voici les mouvements que j\u2019ai mis: adduction de la anche, flexion de la anche et rotation et extension de la jambe ( je doit nommer juste 3 mouvement) il fallait aussi mettre aussi 2 articulation, voici ce que j\u2019ai \u00e9crit: articulation de la anche et et l\u2019articulation du genou pouvez-vous s.v.p v\u00e9rifier si ce que j\u2019ai \u00e9crit \u00e9tait bon?","answer":"Bonjour Hassan! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTes r\u00e9ponses semblent correctes! Si tu souhaites r\u00e9viser les notions du syst\u00e8me musculosquelettique, je t'invites \u00e0 suivre les liens ci-dessous qui r\u00e9vise les th\u00e8mes des os, des muscles et des articulations: \nToutefois, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les mouvements. Il serait pertinent de relire les d\u00e9finitions et les exemples donn\u00e9s dans les fiches ci-hautes pour v\u00e9rifier ce que tu as \u00e9crit. Les mouvements peuvent varier selon la partie du mouvement que tu \u00e9values. \nPar exemple, le mouvement ne sera pas le m\u00eame si tu consid\u00e8res la partie o\u00f9 le pied part d'en arri\u00e8re pour revenir au sol ou si tu consid\u00e8res la partie o\u00f9 le pied part du sol et va vers l'avant. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f","a27c6a1d-3a50-45a1-b80a-e2ed89feea74","fa16d43d-c2c6-4405-bf38-dceea74383b5"],"subject":"science","__index_level_0__":1198},{"id":"26937","text":"Bonsoir, je dois trouver la hauteur d'un trap\u00e8ze. L'air = 133.5 km2, la base est est de 27.25km. J'ai essay\u00e9 d'utiliser la formule a=bxh (133.5km2 \/ 27.25km = 4.90 km) mais j'obtient toujours une erreur. Qu'est que je fais qui n'est pas correcte?","answer":"Bonsoir ZincOrange5810,\nMerci de faire appel \u00e0 nous!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, qu'est-ce que tu fais de pas correct, tu n'as tout simplement pas la bonne formule. La formule d'aire d'un trap\u00e8ze est ((B+b) x h) \u00f72. Par la suite, j'imagine que c'est ce que tu faisais avec la mauvaise formule, remplacer les mesures connues puis avec l'alg\u00e8bre trouver quelle et la hauteur.\nVoici un article int\u00e9ressant avec plusieurs formules d'aire pouvant t'aider pour tout tes autres exercices:\nLes formules de p\u00e9rim\u00e8tre, d'aire et de volume | Secondaire | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que maintenant cela marchera! \nBon travail et bon succ\u00e8s!\nTritonSarcelle9740 :) \n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":9608},{"id":"419","text":"Salut \u00e0 tous Je suis vraiment m\u00e9lang\u00e9 entre les diff\u00e9rents types d'angles Compl\u00e9mentaires, suppl\u00e9mentaires, adjacents, oppos\u00e9s par le sommet... merci full","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nJe comprends tr\u00e8s bien ton incompr\u00e9hension: il y a beaucoup de termes et c'est ais\u00e9 de se m\u00e9langer! Toutefois, je vais faire de mon mieux pour t'\u00e9clairer :) \nPour commencer, des angles sont adjacents si ils ont lem\u00eame sommet, unc\u00f4t\u00e9 commun, et qui sont situ\u00e9s de part et d'autre de ce c\u00f4t\u00e9 commun. \nDes angles sont compl\u00e9mentaires si la somme de la mesure de leurs angles est \u00e9gale \u00e0 90\u00ba. Ils n'ont pas besoin d'\u00eatre adjacents. \nDes angles sont suppl\u00e9mentaires si la somme de la mesure de leurs angles est \u00e9gale \u00e0 180\u00ba. Encore une fois, ils n'ont pas besoin d'\u00eatre adjacents! \nFinalement, les angles oppos\u00e9s par le sommetsont des anglesisom\u00e9triquesdont le m\u00eame sommet et les c\u00f4t\u00e9s de l'un sont le prolongement des c\u00f4t\u00e9s de l'autre.\nAinsi, les angles 2 et 4 sont oppos\u00e9s, de m\u00eame que 1 et 3. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! Tu peux \u00e9galement visiter notre page Alloprof sur le sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-relations-entre-les-angles-m1476, o\u00f9 il y a de nombreux exemples et exercices pour parfaire ta compr\u00e9hension! \nAu plaisir de t'aider dans le futur, \n\u00c9lizabeth :p \n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":6886},{"id":"6552","text":"Bonsoir!!! J'aimerais savoir c'est quoi le Rapport d'Allaire ?? Mercii","answer":"Bonsoir limacerapide!\nLe rapport Allaire de 1991 propose que le Canada et le Qu\u00e9bec renouvellent leur relation. Il sugg\u00e8re la signature d'un nouvel accord constitutionnel o\u00f9 les demandes du Qu\u00e9bec seraient incluses. Dans le cas o\u00f9 un nouvel accord ne serait pas sign\u00e9, le rapport Allaire sugg\u00e8re la tenue d'un nouveau r\u00e9f\u00e9rendum.\nSi tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":21956},{"id":"25424","text":"Bonjour , j'ai un examen sur la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre de Marcel Dub\u00e9 : la zone. Je ne sais pas \u00e0 quelles questions je dois me pr\u00e9parer","answer":"Bonjour ! \nJe n'ai malheureusement pas lu cette pi\u00e8ce, mais je crois quand m\u00eame pouvoir te conseiller. \nG\u00e9n\u00e9ralement, les examens peuvent contenir des questions en lien avec la structure de la pi\u00e8ce, les personnages, les th\u00e8mes, le langage, les termes (didascalies, etc). \nPour bien te pr\u00e9parer, sois attentif dans ta lecture et annote les moments qui te semblent importants. Essaie un peu de comprendre le contexte dans lequel la pi\u00e8ce a \u00e9t\u00e9 \u00e9crite afin de faire des liens avec les th\u00e8mes et les actions. Indice : ann\u00e9es 50 au Qu\u00e9bec, peu apr\u00e8s la publication du Refus Global. Grande Noirceur et Duplessis : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-gouvernement-duplessis-1944-1959-h1189\nBonne \u00e9tude ! :) \nSarah G\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b"],"subject":"french","__index_level_0__":1889},{"id":"25012","text":"Oups, j'avais oubli\u00e9 de pr\u00e9ciser quelle r\u00e9volution. Alors, quelles sont les mauvaises cons\u00e9quences de la r\u00e9volution fran\u00e7aise?","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nLes impacts de la R\u00e9volution sur la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise sont nombreux. Il y al'abolition de l'Ancien R\u00e9gime, il y a une s\u00e9paration des pouvoirs, les citoyens obtiennent le droit de vote, ils deviennentlibres et \u00e9gaux devant la justice. \nPour avoir plus de d\u00e9tail, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":21464},{"id":"6606","text":"Combien ont choisi le repas asiatique (x) \u00e0 la facture 3 ? Repas italien (y) facture1: 6 repas asiatiques et 2 repas italiens total $ 173 facture2: 5 repas asiatiques et 4 repas italiens total $ 206 facture3 : ? repas asiatiques et 5 repas italiens total $ 212,50","answer":"Salut !\nLe but est de trouver le prix des deux types de repas ! Pour ce faire, tu dois les calculer \u00e0 l'aide d'un syst\u00e8me d'\u00e9quation. La premi\u00e8re \u00e9quation serait celle de la facture 1. Cela donnerait l'\u00e9quation suivante :\n\\[6x+2y=173\\]\nIci, \\(x\\) est la prix d'un repas asiatique et \\(y\\) le prix d'un repas italien. Tu peux faire la m\u00eame chose avec la deuxi\u00e8me facture. Tu dois par la suite isoler une des deux variables dans une \u00e9quation et la remplacer dans l'autre.\nCela te permettra de conna\u00eetre la valeur de \\(x\\) et \\(y\\) et de finalement r\u00e9soudre la troisi\u00e8me facture !\nSi tu veux en savoir plus sur les syst\u00e8mes d'\u00e9quation, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":14209},{"id":"26041","text":"Bonjour , je ne comprend pas les avantages d\u2019un courant alternatif . Par exemple pourquoi la prise \u00e9lectrique est un courant alternatif ? Et comment reconna\u00eetre un courant alternatif ou continu avec des exemples ?","answer":"Bonsoir PercheDelta4039,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, le courant alternatif est privil\u00e9gi\u00e9 pour le transport et la distribution de l'\u00e9lectricit\u00e9 puisqu'il est facile d'en modifier la tension et qu'il r\u00e9duit les pertes d'\u00e9nergie.\nPar ailleurs, le courant alternatif est g\u00e9n\u00e9ralement produit par des g\u00e9n\u00e9ratrices et par des alternateurs contrairement au courant continu qui est fourni, entre autres, par les piles, les batteries et les g\u00e9n\u00e9ratrices \u00e0 courant continu.\nVoici la fiche explicative de notre de laquelle ces informations proviennent.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["3ff5f578-357f-4b17-b0ec-aca924fe3d0c"],"subject":"science","__index_level_0__":27237},{"id":"30330","text":"J\u2019ai beaucoup de difficult\u00e9 en r\u00e9solution de probl\u00e8me de math quel truc donnez vous pour s\u2019am\u00e9liorer en compr\u00e9hension.","answer":"Bonjour R2D2 Cocasse\nMerci de ta question\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 lire et re-lire le num\u00e9ro jusqu'\u00e0 ce que tu comprennes la t\u00e2che demand\u00e9 !\nPar la suite, n'h\u00e9site pas \u00e0 surligner en diff\u00e9rentes couleurs les diff\u00e9rentes informations propos\u00e9es.\nPrend des notes sur le c\u00f4t\u00e9 pour t'aider \u00e0 comprendre !\nTu peux aussi synth\u00e9tiser (r\u00e9sum\u00e9) l'information. Parfois, ils mettent beaucoup de lignes et de texte. Essaye de prendre en consid\u00e9ration uniquement les points importants et laisse de c\u00f4t\u00e9 ce qui n'est pas pertinent pour la r\u00e9solution !\nFinalement, je te joins une fiche Alloprof qui propose des trucs et astuce pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes ;)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":8960},{"id":"14202","text":"Pouvez-vous m'expliquer ce que c'est un vecteur vitesse et en quoi il consiste ?","answer":"Bonjour, \nUn vecteur vitesse c'est une fl\u00e8che qui te donne 2 informations sur la vitesse d'un objet\n1- la grandeur de la vitesse\n2- l'orientation de la vitesse\n\nConnaitre l'orientation et la grandeur d'une vitesse est tr\u00e8s important pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes de physique plus tard en secondaire 5.\n\nVoici un lien qui concerne les vecteurs : \n\nBonne journ\u00e9e \nKH \n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"physics","__index_level_0__":2119},{"id":"28181","text":"Comment on trouver la circonf\u00e9rence d'un cercle si on ne conna\u00eet pas son rayon ni sont diam\u00e8tres","answer":"Salut!\n\nComme te l'a expliqu\u00e9 SaturneLogique7403, si tu connais l'aire du disque, tu peux alors trouver son rayon, puis sa circonf\u00e9rence. Si tu ne connais ni l'aire, ni le diam\u00e8tre, et ni le rayon, alors il sera impossible de trouv\u00e9 la circonf\u00e9rence d'un cercle. C'est comme si on te donnait un cercle al\u00e9atoire et qu'on te demandera de trouver sa circonf\u00e9rence, sans te donner aucune information pertinente!\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":31080},{"id":"4301","text":"Bonjour, La chromatographie sur couche mince est une chromatographie de partage en phase liquide ou d'absorption en phase liquide? Merci","answer":"Bonjour Sepehr! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa chromatographie de partage a lieu lorsque les phases stationnaire et mobile sont toutes deux liquides, mais non miscibles, tandis que la chromatographie d'adsorption peut avoir une phase mobile sous forme gazeuse ou liquide et se d\u00e9place sur une phase stationnaire fixe. \nDans le cas de la chromatographie sur couche mince (CCM), comme la phase stationnaire est souvent constitu\u00e9e d'un support qui est imbib\u00e9 de liquide. La phase mobile est liquide, comprenant plusieurs composants qui monteront ind\u00e9pendamment les uns des autres sur le support. Dans une CCM, on peut observer les deux types de chromatographie, selon le type de phases utilis\u00e9es. \nSi la phase stationnaire est polaire, on peut observer la pr\u00e9sence du ph\u00e9nom\u00e8ne d'adsorption. Ceci permet aux diff\u00e9rents composants de la phase mobile de montrer une forte attraction au solvant ou non, causant leur s\u00e9paration sur le support par le ph\u00e9nom\u00e8ne de polarit\u00e9. \nSi la phase stationnaire est apolaire et la phase mobile est polaire dans une CCM, alors on peut observer davantage un ph\u00e9nom\u00e8ne de partage. Les solut\u00e9s avec une grande solubilit\u00e9 peuvent donc monter plus haut sur le support.  \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui aborde la technique de CCM, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14429},{"id":"11484","text":"Salut, j'ai une question est-ce que dans le GN (groupe de nom) l'adjectif en fait partie? HibouTimide7009","answer":"Bonsoir HibouTimide ! :)\nUn groupe du nom peut \u00eatre compos\u00e9 d'un nom, d'un adjectif et ainsi que d'un d\u00e9terminant.\nJe te partage la fiche suivante sur le groupe nominal si tu as besoin de plus de d\u00e9tails:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":12398},{"id":"2152","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les manifestations naturels d'\u00e9nergie. Avez-vous des exercices pour que je me pratique? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nJ'ai une s\u00e9rie d'exercices pour toi! Voici le lien :\nBonne chance:)\n\nLes manifestations naturelles de l'\u00e9nergie\n\nSi tu veux plus d'information, tu peux consulter cette page :\n\nLes manifestations naturelles de l'\u00e9nergie\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe, si tu veux d'autres exercices.\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":15658},{"id":"8032","text":"hey comment bien commencer un texte descriptif? merci :)","answer":"Bonjour Lilou,\nMerci beaucoup pour ta question!\nJe te recommande d'aller jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche sur l'introduction d'un texte descriptif. Tu y trouveras plusieurs explications et exemples sur comment bien commencer ce genre de texte, mais aussi des capsules vid\u00e9os sur chacune des parties (sujet amen\u00e9, sujet pos\u00e9, sujet divis\u00e9).\nSi jamais il te restait des questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nBenoit\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":2492},{"id":"6133","text":"Bonsoir , l\u2019axe de sym\u00e9trie du num\u00e9ro 1 devrait pas \u00eatre y=0 puisque les foyers de la parabole et sont sommet et sur l\u2019axe des y , je comprend pas pourquoi sont axe de sym\u00e9trie est \u00e9gal \u00e0 x=0 ? merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/F72UAGN0FQCL\/image.jpg ","answer":"Salut Aaliyah22!\nPar d\u00e9finition, l'axe de sym\u00e9trie de la parabole est la droite perpendiculaire \u00e0 la directrice de la parabole et qui passe par le foyer.\nPeut-\u00eatre qu'un graphique de la fonction t'aiderait: \n\nLa sym\u00e9trie de la courbe est effectivement \\( x = 0 \\). \nVoici une fiche pour t'aider sur les paraboles: \n\n\nCharles\n\n","relevant":["23397fb2-511f-4fdd-acca-62a4f402fefd"],"subject":"math","__index_level_0__":1835},{"id":"1124","text":"Pourquoi les parois des oreillettes sont-elles si minces? Merci davance :P","answer":"Bonjour Panda brillant! \n\nMerci de nous poser ta question \ud83d\ude0a\n\nLes oreillettes n'ont pas besoin d'avoir une paroi aussi \u00e9paisse que celle des ventricules. Ceux-ci doivent propulser le sang vers les poumons ou vers le reste du corps. Cette action n\u00e9cessite une plus grande force, ce qui explique l'\u00e9paisseur de leur paroi. \n\nComme les oreillettes dirigent seulement le sang vers les ventricules, \u00e0 l'int\u00e9rieur m\u00eame du coeur, la force n\u00e9cessaire est plus petite, donc ne n\u00e9cessite pas une paroi \u00e9paisse. \n\nJ'esp\u00e8re que cela est clair! Voici un lien sur le syst\u00e8me circulatoire, si tu souhaites r\u00e9viser son anatomie: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir au besoin! \n\n\u00c9veline \n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":4244},{"id":"24805","text":"Bonjour, je voudrais savoir comment savoir que la terre est plac\u00e9e \u00e0 l\u2019h\u00e9misph\u00e8re Nord ou Sud? pouvez vous m\u2019aider \u00e0 les identifier en les dessinants dans une feuille un bord l\u2019h\u00e9misph\u00e8re nord et l\u2019autre sud svp","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes h\u00e9misph\u00e8res nord et sud ne sont pas des endroits qui changent. Il y a toujours une partie de la terre, d\u00e9limit\u00e9e par l'\u00c9quateur, situ\u00e9e au nord et une autre situ\u00e9e au sud.\n\nDans l'image ci-dessous, tout ce qui est en haut de l'\u00c9quateur est dans l'h\u00e9misph\u00e8re nord tandis que tout ce qui en bas de l'\u00c9quateur est dans l'h\u00e9misph\u00e8re sud.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique ce concept ainsi que quelques autres reli\u00e9s \u00e0 la g\u00e9ographie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ec8d4979-99b1-41a1-bf57-b65cfb3fb5dc"],"subject":"science","__index_level_0__":27717},{"id":"8470","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer la mitose et la m\u00e9iose de fa\u00e7on simple? Les vid\u00e9os YouTube ne semblent pas \u00eatre tr\u00e8s claires et les explications du cahier ADN sont m\u00e9langeantes... Merci!","answer":"Salut belleleanne! \nJe t'invite \u00e0 visiter la fiche Alloprof suivante: \n\n\nElle explique tr\u00e8s bien la division cellulaire. Je ne pourrais \u00eatre plus clair que cette fiche. :) \nJ'esp\u00e8re que tu trouveras l'information que tu cherches. :) \nCharles\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":3485},{"id":"13886","text":"salut, si la masse des r\u00e9actfifs=a la masses des produits est ce que c\u2019est une fusion ou fission nucl\u00e9aire? Et y a t\u2019il des excercices pour \u00e9quilibrer des \u00e9quations?","answer":"BonjourLibelluleFantastique6821,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nPlusieurs concepts diff\u00e9rents sont n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question. Tout d\u2019abord, la loi de la conservation de la masse qui stipule que :\u00ab\u2009Rien ne se perd, rien ne se cr\u00e9e, tout se transforme\u2009\u00bb nous permet d\u2019affirmer que le nombre d\u2019atomes de chaque sorte sera le m\u00eame avant et apr\u00e8s la transformation. Il en sera de m\u00eame pour la masse: la masse des r\u00e9actifs sera la m\u00eame que celle des produits.\n\nEffectivement, lorsque nous regardons la fission nucl\u00e9aire qui est une r\u00e9action nucl\u00e9aire au cours de laquelle un noyau atomique se scinde en deux ou plusieurs noyaux plus l\u00e9gers et lorsque nous regardons la fusion nucl\u00e9aire qui est une r\u00e9action nucl\u00e9aire au cours de laquelle deux noyaux atomiques l\u00e9gers s\u2019assemblent pour former un noyau plus lourd. Bref, dans les deux cas, la loi de la conservation de la masse est respect\u00e9e.\n\nBref, pour en apprendre davantage au sujet de ces notions, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\n\n\nFinalement, pour ce qui est des exercices pour balancer des \u00e9quations chimiques, voici les exercices que nous avons sur notre site:\nBonne \u00e9tude\u2009!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n\n","relevant":["67795624-6a87-4773-b4d6-77119d46a103","ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":21130},{"id":"8010","text":"Bonjour, J\u2019ai besoin de l\u2019aide pour comprendre les probabilit\u00e9s. Par exemple, pourrez vous m\u2019expliquer les probabilit\u00e9s pr\u00e9tentielles et th\u00e9oriques. J\u2019ai aussi beaucoup besoin de l\u2019aide avec les probabilit\u00e9s avec et sans remise. Merci en avance!","answer":"Salut riri!\nPour les probabilit\u00e9s fr\u00e9quentielles et th\u00e9oriques, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche, tu y trouveras la d\u00e9finition et un exemple de cas pour t'aider dans tes num\u00e9ros;)\n\nLes probabilit\u00e9s avec remises pour qu'un \u00e9v\u00e8nement se produise est toujours le m\u00eame, car l'ensemble des \u00e9v\u00e8nements possible ne change pas d'une pige \u00e0 l'autre.\n\nLes probabilit\u00e9s sans remises sont diff\u00e9rentes puisqu'\u00e0 chaque pige, l'\u00e9l\u00e9ment pig\u00e9 n'est pas remis dans l'univers des \u00e9v\u00e8nements possible avant le prochain tirage. (la possibilit\u00e9 que chaque \u00e9v\u00e8nement se produise change \u00e0 chaque tirage)\n\nConsulte cette fiche pour plus d'info!\nRegarde les exemple qui sont faits, ils vont t'aider \u00e0 mieux comprendre;)\n\nBon travail\nThomas\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4","9449226e-03a2-4c70-80a6-984603dee467"],"subject":"math","__index_level_0__":27337},{"id":"11209","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment faire un sch\u00e9ma d'analyse litt\u00e9raire s'il vous plait. Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nC'est nous qui te remercions d'avoir fait appel \u00e0 nos services. En ce qui concerne un sch\u00e9ma d'analyse litt\u00e9raire, je d\u00e9pose ici des liens fort utiles qui r\u00e9pondront \u00e0 ta question et peut-etre meme autres potentielles : )\nJ'esp\u00e8re ces liens t'aideront. Sinon, n'h\u00e9site de nous contacter de nouveau. Bonne lecture !\n","relevant":["07301e2d-1831-451b-a874-4c28c8f58a29","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":7809},{"id":"15780","text":"Quelle est le co\u00fbt moyen d\u2019une central thermique a biogaz ?","answer":"Salut :D \nVoici un article qui saura t'int\u00e9resser. :) Il pr\u00e9sente les avantages et les inconv\u00e9nients de ce type de centrale. De plus, tu y trouveras quelques renseignements sur les prix.\nAussi, il y a cette fiche sur les sources d'\u00e9nergie au besoin.\nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"science","__index_level_0__":4187},{"id":"25548","text":"Bonjour quel est la construction de la subordonn\u00e9e relative","answer":"Bonjour!\nLa phrase subordonn\u00e9e relative est toujours ench\u00e2ss\u00e9e \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom. Elle est donc toujours compl\u00e9ment du nom ou compl\u00e9ment du pronom. Elle contient un pronom relatif (le subordonnant) et le reste de la phrase. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur la subordonn\u00e9e relative ou pour avoir des explications plus d\u00e9taill\u00e9es. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":24745},{"id":"782","text":"Bonjour, Je n sais pas comment r\u00e9pondre \u00e0 une question de mon devoir : \"La somme de quatre nombres naturels cons\u00e9cutifs est 218. Quels sont ces nombres?\"","answer":"Bonjour, \nPour r\u00e9soudre un probl\u00e8me pareil tu peux proc\u00e9der de mani\u00e8re arithm\u00e9tique (par essai-erreur) ou alg\u00e9brique. \nComme tu es en secondaire 2, nous nous concentrerons sur la m\u00e9thode alg\u00e9brique. \nDans un cas comme le tien, il te suffit de remplacer tes inconnus (les quatre nombres naturels cons\u00e9cutifs) par des variables. \nAinsi, tu peux appeler le plus petit nombre x. Le nombre naturel qui le suit sera donc (x+1), puis le suivant (x+2) et enfin le quatri\u00e8me et dernier nombre naturel sera (x+3).\nComme tu sais que la somme de ces quatre nombres naturels est de 218, il ne te reste plus qu'\u00e0 r\u00e9soudre l'\u00e9quation:\nx + (x+1) + (x+2) + (x+3) = 218\n*Souviens toi qu'il faut alors additionner les m\u00eames variables (ici x) entre elles et les nombre entre eux.*\nPar exemple, x + 2 + x + 3 = 15 deviendra 2x + 5 = 15. Il ne te restera alors plus qu'\u00e0 isoler ta variable (x) d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation et \u00e0 d\u00e9terminer sa valeur. Dans notre dernier exemple, cela revient \u00e0 faire:  \n2x + 5 = 15\n2x + 5 - 5 = 15 - 5\n2x = 10\n2x\/2 = 10\/2\nx = 5\nVoici un lien sur  la r\u00e9solution d'\u00e9quation du premier degr\u00e9 qui pourrait t'aider si tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre ton \u00e9quation: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/equation-ou-une-inequation-de-degre-1-m1085\n\nJ'esp\u00e8re que cette explication a pu t'\u00e9clairer! \n\n\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":7663},{"id":"1102","text":"Bonjour,  Je suis en train de faire un devoir et je ne trouve pas la r\u00e9ponse pour l'une des questions...J'ai fait plusieurs recherches sur le web aussi, et je ne trouve pas plus...  Dans notre soci\u00e9t\u00e9 sociale-d\u00e9mocrate, avons-nous atteint la libert\u00e9 de Karl Marx? Merci d'avance :)","answer":"Bonjour Ourson Bleu! \n\nMerci de nous poser ta question \ud83d\ude09\n\nL'id\u00e9ologie de Karl Marx vise l'abolition des classes sociales. Celle-ci se fait par un processus de lutte des classes, o\u00f9 chacune d'entre elles cherche \u00e0 acqu\u00e9rir ou conserver les moyens de production, qui sont synonymes de pouvoir dans la conception marxienne. \n\nSelon Marx, cette lutte prendrait fin lorsque la lutte du prol\u00e9tariat aura \u00e9t\u00e9 r\u00e9ussie, c'est-\u00e0-dire quand il existera une seule classe sociale agissant collectivement. \n\nNotre soci\u00e9t\u00e9 socio-d\u00e9mocrate, comme dict\u00e9e par son nom, est caract\u00e9ris\u00e9e par son appartenance au socialisme, un mouvement politique plus moderne cherchant l'\u00e9galit\u00e9 de ses membres et leur allouant un certain pouvoir. Le r\u00f4le de l'\u00c9tat y est d'encadrer les op\u00e9rations entreprises par ses membres. \n\nAu yeux de Marx, le socialisme correspond \u00e0 la dictature du prol\u00e9tariat, la premi\u00e8re \u00e9tape du communisme, et non \u00e0 sa fin. Notre soci\u00e9t\u00e9 ne serait donc pas un exemple de la libert\u00e9 recherch\u00e9e par Marx, car bien qu'elle lutte pour que tous aient acc\u00e8s aux m\u00eames privil\u00e8ges, ce n'est pas encore le cas et les classes existent toujours, bien qu'elles soient moins \u00e9videntes qu'autrefois. \n\nJ'esp\u00e8re que cela te donnera une piste de r\u00e9flexion pour ton devoir! Je te joins un lien de notre site qui aborde le mouvement marxiste ainsi que divers courants politiques modernes: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["06089dc4-e76c-4b46-a797-1fd1acccb171"],"subject":"history","__index_level_0__":6099},{"id":"8655","text":"La proximit\u00e9 de l'oc\u00e9an Pacifique et de la chaine des Rocheuse permet \u00e0 la ville de Vancouver de b\u00e9n\u00e9ficier d'un climat tr\u00e8s doux. Cependant il pleut tr\u00e8s souvent. Comment peut on expliquer ce ph\u00e9nom\u00e8ne .","answer":"Bonjour Yasmine,\nMerci beaucoup pour ta question!\nEn fait, l'un n'emp\u00eache l'autre. :) C'est vrai que Vancouver (et m\u00eame l'ensemble de la c\u00f4te ouest de la Colombie-Britannique) jouit d'un climat maritime caract\u00e9ris\u00e9 par des hivers tr\u00e8s doux, toujours au-dessus de 0\u00b0C. C'est aussi vrai que des montagnes bordent la ville.\nToutefois, avoir des temp\u00e9ratures douces (donc pas aussi froides et parfois glaciales que dans bien d'autres villes canadiennes) n'emp\u00eache pas qu'il pleuve beaucoup l'hiver. C'est d'ailleurs parce que les temp\u00e9ratures sont toujours au-dessus du point de cong\u00e9lation qu'il neige au lieu de pleuvoir. Il faut se rappeler que la ville de Vancouver est quand m\u00eame \u00ab nordique \u00bb : elle est situ\u00e9e \u00e0 la m\u00eame latitude que Montr\u00e9al!\nC'est un peu pareil pour les montagnes : leur pr\u00e9sence influence le climat pluvieux de Vancouver en hiver.\nSi tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter la section Le climat et la v\u00e9g\u00e9tation de la c\u00f4te Ouest de notre fiche intitul\u00e9e L'exploitation foresti\u00e8re en Colombie-Britannique :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["d7806ab4-3805-494d-b9ca-007fd2b95c55"],"subject":"geography","__index_level_0__":31402},{"id":"27302","text":"J'ai pas bien compris sur \"c'est quoi une m\u00e9t\u00e9orite?","answer":"Bonjour GijuAdmirable,\nMerci pour ta question:)\nUnem\u00e9t\u00e9oriteest un corps solide (rocheux ou ferreux) du milieu interplan\u00e9taire qui atteint la surface de la Terre ou d'un autre astre (plan\u00e8te, satellite naturel, ast\u00e9ro\u00efde).\nIl s'agit donc d'un m\u00e9t\u00e9ore qui a atteint la surface de la Terre sans se d\u00e9sint\u00e9grer dans l'atmosph\u00e8re.\nCette fiche explicative pr\u00e9sente bien la diff\u00e9rence entre m\u00e9t\u00e9ore et m\u00e9t\u00e9orite:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["4cb65fe0-7106-4e93-95e1-2a4f447c95ad"],"subject":"science","__index_level_0__":23208},{"id":"31117","text":"Bonjour, Je ne comprends vraiment pas comment faire les calculs de la dilution et ceux de la concentration Merci!","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 visiter les suggestions automatiques qui t'aideront \u00e0 mieux comprendre et appliquer les notions comme par exemple cette fiche :\n\n\nEn ce qui concerne la concentration, tu peux aussi visiter cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc","d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":8059},{"id":"12841","text":"Les propri\u00e9t\u00e9s d'op\u00e9rations je ne comprends pas le fonctionnement de sa","answer":"Salut !\nTu peux en savoir plus sur le sujet en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nPar la suite, si tu as des questions plus pr\u00e9cises, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":30693},{"id":"4644","text":"All\u00f4, Est-ce qu\u2019on peut utiliser la filtration pour s\u00e9parer tous les m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes ?","answer":"Bonsoir la pieuvre magique,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nLorsque nous parlons de filtration, nous pensons \u00e0 une technique qui permet de s\u00e9parer les constituants d\u2019un m\u00e9lange lorsqu\u2019un des constituants est sous la phase liquide et l\u2019autre, sous la phase solide. Par cons\u00e9quent, la filtration permet de s\u00e9parer les constituants de certains m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes, mais pas de tous les m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes.\nPour plus d\u2019information au sujet de la filtration, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien et \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o sous la section La filtration.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":23989},{"id":"25565","text":"Bonjour, Je me demandais si vous saviez si Gilles Vigneault fait parti d'un courant litt\u00e9raire? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour! \nVoici une fiche d'Alloprof sur les courants litt\u00e9raires. Tu trouveras peut-\u00eatre des informations \u00e0 ce sujet. Comme Gilles Vigneault est un auteur r\u00e9cent, il est possible que ce soit plus difficile de l'associer \u00e0 un courant litt\u00e9raire. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b47ba0eb-2f97-4f5a-bfbc-de1480ee192e"],"subject":"french","__index_level_0__":10178},{"id":"15498","text":"comment r\u00e9soudre une \u00e9quation en isolant la variable x ? exp : 3x+7=x-5","answer":"Salut !\nAvant de commencer l'explication, voici une ressource avec plus de d\u00e9tails qui pourrait t'aider au besoin :\n\n\nEn ce qui concerne la r\u00e9solution d'\u00e9quation avec variable, le principe est simple, les op\u00e9rations que tu fais d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 doivent \u00eatre reproduite de l'autre c\u00f4t\u00e9. Ainsi, l'\u00e9galit\u00e9 est inchang\u00e9 :\n$$ 5=5 $$\n$$ 5-2=5-2 $$\n$$ 3=3 $$\nMaintenant, ce qu'il te faut faire en g\u00e9n\u00e9ral est d'avoir te variables que d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 et le reste de l'autre, car tu ne peux pas effectuer des op\u00e9rations entre une variable et un nombre fixe r\u00e9el. Tu peux proc\u00e9der comme ceci :\n$$ 3x+7=x-5 $$\n$$ (3x+7)-x=(x-5)-x $$\n$$ 2x+7=-5 $$\n$$ (2x+7)-7=(-5)-7 $$\n$$ 2x=-12 $$\n$$(2x)\\div2=(-12)\\div2$$\n$$ x=-6 $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":8748},{"id":"16045","text":"all\u00f4! on doit \u00e9crire une nouvelle litt\u00e9raire en fran\u00e7ais qui tourne autour d\u2019une couleur et qui s\u2019intitulera \u00ab Cauchemar en\u2026(nom d\u2019une couleur) \u00bb exemple: Cauchemar en rouge ; nouvelle qui tourne autour de No\u00ebl\u2026les premi\u00e8res inspirations qui me sont venues seraient une histoire qui se passe dans un commerce de cr\u00e8me glac\u00e9e, o\u00f9 un employer serait coinc\u00e9 dans une chambre froide ou peut \u00eatre une histoire qui se passe dans une foire d\u2019amusement, ou peut-\u00eatre une petite fille qui sort de chez elle chaque matin voir le marchand de glace, je ne sais pas trop\u2026j\u2019aurais besoin d\u2019inspiration :\/\u2026je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver un \u00ab punch \u00bb","answer":"Bonjour AbafarBrave4489,\n\u00c9tant donn\u00e9 que le titre comporte le mot \u00ab cauchemar \u00bb, le punch pourrait \u00eatre que toute l'histoire n'est finalement qu'un mauvais r\u00eave...\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche donnant quelques id\u00e9es pour l'\u00e9criture d'une nouvelle litt\u00e9raire :\nLorsque tu seras rendu plus loin dans l'\u00e9criture de ta nouvelle, r\u00e9\u00e9cris nous pour qu'on puisse t'aider \u00e0 trouver un bon punch ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["94283d38-2e7d-4437-a62d-1376c7c25a22"],"subject":"french","__index_level_0__":22596},{"id":"25894","text":"Bonjour, \u00e0 l'\u00e9cole moi et mon \u00e9quipe de travail avons un projet sur l'\u00e9nergie mar\u00e9motrice. Nous devons installer une centrale dans notre r\u00e9gion sois Chaudi\u00e8re-Appalaches. Nous n'avons aucune id\u00e9e de ou nous pourrions en mettre une ainsi que pourquoi. Nous aurions donc besoin d'aide! Merci de nous aider d'une \u00e9l\u00e8ve de secondaire 4 STE.","answer":"Salut DiamantFantastique9310, \nMerci pour ta question!\nUne centrale mar\u00e9motrice permet de g\u00e9n\u00e9rer de l'\u00e9nergie gr\u00e2ce \u00e0 l'amplitude des mar\u00e9es, c'est-\u00e0-dire des mar\u00e9es hautes et basses. Bref, cette centrale requiert une variation de la hauteur de l'eau pour g\u00e9n\u00e9rer de l'\u00e9lectricit\u00e9.  \nAinsi, une centrale mar\u00e9motrice requiert une baie o\u00f9 la hauteur de la mar\u00e9e varie suffisamment pour faire fonctionner la turbine. Il vous faut donc un endroit assez grand et ayant une variation de hauteur assez significative pour g\u00e9n\u00e9rer suffisamment d'\u00e9lectricit\u00e9.\nVoici une fiche de notre site \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":1886},{"id":"12287","text":"Bonjour ! J\u2019ai appris les diff\u00e9rents types de liaisons et j\u2019avais une question \u00e0 propos des liaisons entre des non-m\u00e9taux. Est-ce que des non-m\u00e9taux peuvent faire une liaison ionique et si oui, comment savoir laquelle utiliser. Par exemple, comment je sais si le silicium et l\u2019oxyg\u00e8ne doivent former une liaison ionique ou covalente? Merci beaucoup!","answer":"Salut Ananas Exemplaire!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne liaison ionique est form\u00e9e entre deux atomes qui ont une grande diff\u00e9rence d'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 engendrant un transfert d'\u00e9lectrons. Ces liaisons ne sont donc pas possibles entre deux non-m\u00e9taux puisque ceux-ci poss\u00e8dent tous une \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 semblable. \nPour r\u00e9viser la p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s des \u00e9l\u00e9ments, qui explique l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 des diff\u00e9rents atomes selon leur position dans le tableau p\u00e9riodique, tu peux suivre le lien suivant: \nLes liaisons covalentes sont donc pr\u00e9sentes entre deux atomes qui sont des non-m\u00e9taux. Comme le silicium et l'oxyg\u00e8ne sont des non-m\u00e9taux et m\u00e9tallo\u00efdes, on peut alors d\u00e9terminer qu'ils sont li\u00e9s par une liaison covalente. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes liaisons chimiques, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c","6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":2913},{"id":"16274","text":"Bonsoir, quelqu'un peut me donner la raison pourquoi il est difficile de faire le vide dans une seringue lorsqu'on pousse le piston au bout et renferme le bout avec un bouchon. Pour qu'elle raison est t'il difficile de cr\u00e9er le vide dans cette seringue?","answer":"Salut :D \nPour faire le vide dans une seringue, il faut d'abord enfoncer le piston au complet, mettre le bouchon au bout de la seringue, puis tirer sur le piston. \nLa pr\u00e9sence du bouchon rend le tout plus difficile puisqu'il emp\u00eache l'entr\u00e9e d'air dans la seringue qui faciliterait l'augmentation du volume.\nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes \u00e9tapes pour faire le vide dans une seringue, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous:\nBon devoir :D Et bonne journ\u00e9e :)\n","relevant":["b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5886},{"id":"32819","text":"Est-ce que les faubourgs \u00e9taient aussi entour\u00e9s de remparts ou seulement les bourgs et le ch\u00e2teau (au Moyen \u00c2ge) Merci!","answer":"Bonjour ElfeTenace7014,\n\u00c0 l'origine, certains faubourgs ont \u00e9t\u00e9 entour\u00e9s de remparts, mais la grande majorit\u00e9 des faubourgs \u00e9taient des villages sans remparts. Les bourgs, quant \u00e0 eux, \u00e9taient g\u00e9n\u00e9ralement entour\u00e9s de remparts, mais pas les m\u00eames remparts que ceux du ch\u00e2teau fort qui, lui, avait ses propres remparts.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante pour avoir plus d'info \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["228ffe5a-8bc7-4374-9437-c68a4925247e"],"subject":"history","__index_level_0__":10077},{"id":"28899","text":"Bonjour! J'essaye de trouver des \u00e9l\u00e9ments de continuit\u00e9s apr\u00e8s le d\u00e9veloppement des infrastructures, de la construction des premi\u00e8res banques et de l'agriculture pendant le 19e si\u00e8cle. Je n'ai trouv\u00e9 que l'agriculture au Haut-Canada marche toujours aussi bien mais je ne suis pas s\u00fbre s'il y en a d'autres.","answer":"Bonjour LuneAutonome,\nMerci pour ta question! :)\nEssaies-tu de trouver des continuit\u00e9s entre avant et apr\u00e8s le dominion du Canada? Si oui, en voici une autre :\nAu cours du 19\u00e8me si\u00e8cle, les infrastructures continuent de se d\u00e9velopper. On peut penser \u00e0 la construction de nouvelles routes et de chemins de fer.\nPour plus de d\u00e9tails sur le Haut-Canada au 19\u00e8me si\u00e8cle, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["c6ce8dbc-aaa8-471b-ba56-d40811d605c8"],"subject":"history","__index_level_0__":31732},{"id":"4687","text":"ese que c'est possible quil y a une perssonne qui mexplique comment aditionner et soustraire des nombres entier negatifs et des nombres entier positif sil vous pla\u00eet","answer":"Bonjour Yasmine!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, les nombres entiers, repr\u00e9sent\u00e9s parZ, regroupent tous les nombres entierspositifsetn\u00e9gatifs.Ainsi, la cat\u00e9gorie comprend tous les les nombres entiers naturels(N)et leursoppos\u00e9s, les nombres entiers n\u00e9gatifs.Dans cette cat\u00e9gorie, il n'y a pas de virgule!\nPar exemple, voici des nombres entiers: -20, 40, 34, 2, -5, -4, 738291, -109284948475754839. \nMaintenant comment est-ce possible de soustraire et d'additionner des nombres entiers? \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet! Elle te donnera trois m\u00e9thodes et des exemples pour t'aider :D\nJ'esp\u00e8re que tu trouveras toutes tes r\u00e9ponses :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["830dd9b1-93ec-46f1-be4c-00f91dbe5aa8","f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":31193},{"id":"16099","text":"Quelle est l'adjectif de m\u00eame famille que le mot \u00e9conomie","answer":"Bonjour Poutine Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente des astuces pour trouver des mots appartenant \u00e0 la m\u00eame famille: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":16065},{"id":"17358","text":"Allo! Je me demandais comment r\u00e9viser mes verbes pour mon test le jeudi.. Merci!","answer":"Bonsoir AluminiumFiable!\nPour ton test sur les verbes de jeudi, la fiche suivante te donne plusieurs trucs et astuces:\nDe plus, tu peux aussi te pratiquer en jouant \u00e0 conjugo;\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et bonne r\u00e9ussite :)\n-Marilee\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":10080},{"id":"2739","text":"allo ma question est je comprends pas les partie du volcans je suis pas capable de les retenir","answer":"Salut ma\u00eblyy! \n\nEst-ce qu'il y a une section du volcan en particulier que tu ne comprends pas sa fonction? Il me fera plaisir de t'aider \u00e0 ce sujet. \n\nPour retenir les diff\u00e9rentes sections du volcan, il est important de comprendre les principes et les \u00e9tapes lorsqu'une \u00e9ruption volcanique survient. En connaissant ces \u00e9tapes, il est possible de faire des liens entre les diff\u00e9rentes parties du volcan et de comprendre le r\u00f4le que joue chaque section. \n\nVoici une fiche AlloProf qui explique bien (entre-autres) les \u00e9tapes de l'\u00e9ruption volcanique:\n\n\nBon courage! S'il y a des \u00e9l\u00e9ments plus pr\u00e9cis avec lesquels tu as besoin d'aide pour bien comprendre les sections du volcan ou une \u00e9tape de l'\u00e9ruption volcanique que tu ne comprends pas, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser une autre question dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["9d5ce8c7-e9c9-4b2c-b884-a9c773cfc76a"],"subject":"science","__index_level_0__":22885},{"id":"7191","text":"quel groupe social de la soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale compos\u00e9 entres autres des seigneurs et des chevaliers?","answer":"Bonsoir Bri!\nTu devrais trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question \u00e0 l'aide de la fiche suivante sous la rubrique Ordres sociaux:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["8e545860-10db-432f-be35-979a2af45e20"],"subject":"history","__index_level_0__":10408},{"id":"10276","text":"allo!! J'ai une question. J'aimerais savoir c'est quoi un taux et un rapport. Exemple : Situation lequelle est plus preferable taux ou rapport? a) Comparer les dimensions de deux cubes.","answer":"Salut Ana!\n\nAfin de d\u00e9terminer s'il s'agit d'un rapport ou d'un taux, il est important de comparer la nature des mesures. Si les grandeurs ou les quantit\u00e9s sont de m\u00eame nature, il s'agit d'un rapport, tandis que si les grandeurs ou les quantit\u00e9s ne sont pas de m\u00eame nature, il s'agit d'un taux.\nAinsi, dans ton exemple, les grandeurs des cubes sont de m\u00eame nature. Il s'agit donc d'un rapport.\n\nVoici une fiche explicative sur les rapports :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-m1066\n\nEt en voici une sur les taux :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-taux-m1084\n\nVoici une fiche qui pourrait grandement t'aider \u00e0 d\u00e9terminer s'il s'agit d'un rapport ou d'un taux dans n'importe quelle situation :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/traduire-une-situation-a-l-aide-d-un-rapport-ou-d-m1546\n\nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4","88a1989f-09d4-4e1d-aa74-e927604925bc","adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":2939},{"id":"7743","text":"Bonjour, Pouver vous svp m'aider. Pouver vous m'expliquer c'est quoi un texte r\u00e9quisitoire? Merci!","answer":"Bonjour Aurora,\nMerci pour cette bonne question ! \nUn r\u00e9quisitoire est connu comme \u00e9tant un texte argumentatif qui vise \u00e0 critiquer quelque chose ou une personne, voire m\u00eame \u00e0 l'accuser. \nPuisque sa nature est celui d'un texte argumentatif, le texte r\u00e9quisitoire est compos\u00e9 d'une introduction, paragraphes pour tes arguments et une conclusion. Pour en savoir plus sur la structure, consulte cette page:\nVoici certaines caract\u00e9ristiques de ce genre de texte: \n\u00c0 qui? Forte implication de l'auditoire \u00e0 convaincre\nQui parle ? Nous\/Je (implication de l'\u00e9metteur)\nDe qui de quoi? D'un sujet (personne ou cause) consid\u00e9r\u00e9 comme coupable\nType de vocabulaire ? P\u00e9joratif\nStrat\u00e9gies souvent utilis\u00e9es? Argumentation, Ironie et Appel \u00e0 la raison\nSi tu le d\u00e9sires, inspire-toi de deux exemples c\u00e9l\u00e8bres de r\u00e9quisitoires: Dernier jour d\u2019un condamn\u00e9 dans lequel Victor Hugo, l'auteur, critique la peine de mort ainsi que J\u2019accuse par Emile-Zola contre l\u2019injustice faite \u00e0 Dreyfus. \nJ'esp\u00e8re le tout t'aide ! N'h\u00e9site si tu es n\u00e9cessiteuse d'explications suppl\u00e9mentaires ;)\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":32629},{"id":"23529","text":"Bonjour, j'ai bient\u00f4t une \u00e9valuation sur l'appr\u00e9ciation critique (production \u00e9crite). Avez-vous certaines strat\u00e9gies (des trucs) pour \u00e9crire une excellente appr\u00e9ciation critique. Merci beaucoup et bonne fin de journ\u00e9e!","answer":"Salut \u00e0 toi !\nAfin d'\u00e9crire la meilleure critique qui soit, je te recommande de consulter notre fiche Alloprof portant, justement, sur la critique ! Tu y retrouveras tout ce dont tu dois savoir pour cette production \u00e9crite. \nVoici donc la fiche en question :\n\n\nSi tu as d'autres questions, ne te g\u00eane surtout pas !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":4801},{"id":"8354","text":"bonjour, pouquoi vis et \u00e9crou est un transformation de mouvement? je pense que c'est mouvement h\u00e9licoidal. est-ce que vous pouvez m'explique? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa vis effectue un mouvement de rotation ce qui entraine le mouvement h\u00e9lico\u00efdal de l'\u00e9crou. Il y a transformation du mouvement (de rotation \u00e0 h\u00e9lico\u00efdal).\n\nLa vis ne fait pas de mouvement h\u00e9lico\u00efdal puisqu'elle n'avance pas. Pour qu'il s'agisse d'un mouvement h\u00e9lico\u00efdal, il aurait fallu qu'elle tourne et qu'elle avance simultan\u00e9ment.\nAu contraire, l'\u00e9crou, lui, effectue un mouvement h\u00e9lico\u00efdal. Il tourne autour de l'axe qu'est la vis tout en avan\u00e7ant le long de cet axe.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des diff\u00e9rents mouvements m\u00e9caniques :\nCette fiche du site d'Alloprof parle des m\u00e9canismes de transformation du mouvement :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218","8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189"],"subject":"science","__index_level_0__":6216},{"id":"25681","text":"Bonjour, comment doit-on compter des pieds dans un vers ? merci d\u2019avance !","answer":"Bonjour!\nLes pieds des vers sont des syllabes. Je t'invite donc \u00e0 consulter cette fiche sur les syllabes. On y retrouve les r\u00e8gles de division des syllabes. \nEssayons ensemble de diviser quelques vers : \nL'eau semblait enchant\u00e9e\nL'eau\/ sem\/blait\/ en\/chan\/t\u00e9e\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["86632c9a-14d7-4ed2-b8f9-b2d7a13b0d15"],"subject":"french","__index_level_0__":21583},{"id":"33595","text":"plier le coude correspond \u00e0 quel type de mouvement: rotation, flexion, abduction, adduction ou bien extension","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl s'agit d'une flexion.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les articulations :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["fa16d43d-c2c6-4405-bf38-dceea74383b5"],"subject":"science","__index_level_0__":10445},{"id":"10475","text":"je ne comprend pas comment repr\u00e9senter une expression alg\u00e9brique puis je avoir des d\u00e9tail approfondie svp","answer":"Salut AleX :D \nUne expression alg\u00e9brique est un ensemble de variables(lettres) et de nombres reli\u00e9s entre eux par des symboles d'op\u00e9ration math\u00e9matique.\nConsulte cette fiche pour en apprendre plus. \nBonne lecture :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! \n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":29392},{"id":"3834","text":"L\u2019affirmation suivante est-elle toujours vraie ? : \u00ab Deux liquides ne se m\u00e9langent pas car ils ont des masse volumiques diff\u00e9rentes \u00bb?","answer":"Bonjour SOS,\nLa masse volumique est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique qui repr\u00e9sente la quantit\u00e9 de mati\u00e8re se trouvant dans un espace d\u00e9fini.\nDe ce fait, nous dirons que plus une substance a une masse volumique \u00e9lev\u00e9e, plus elle a de la mati\u00e8re dans le m\u00eame espace.\nAlors, maintenant que tu connais ces informations, selon toi, est-ce les diff\u00e9rentes masses volumiques des solutions expliquent pourquoi les solutions ne se m\u00e9langent pas ?\n\nSi tu as toujours des doutes, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o au d\u00e9but de la fiche.\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :)\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6097},{"id":"2949","text":"Bonjour, c'est quoi l'histoir de Donacona et de Jaques-Cartier?","answer":"Bonjour! \nJacques Cartier est un explorateur fran\u00e7ais qui a d\u00e9clar\u00e9, \u00e0 son arriv\u00e9e \u00e0 Gasp\u00e9, que ce territoire appartenait d\u00e9sormais \u00e0 la France. Il a rapidement rencontr\u00e9 Donnacona, qui a accept\u00e9 de retourner en France avec Jacques Cartier. \nPour en savoir plus sur le premier voyage de Jacques Cartier, je t'invite \u00e0 suivre ce lien : \n\n","relevant":["223e05c4-2327-4523-ab5a-4a83a0a7868b"],"subject":"history","__index_level_0__":8524},{"id":"18172","text":"Comment arrondir un nombre d\u00e9cimal","answer":"BonjourPerleBeta976,\nMerci pour ta question\u2009!\nArrondirun nombre consiste \u00e0 chercher une valeur approch\u00e9e de ce nombre. Le r\u00e9sultat n\u2019est donc plus exact, mais arrondi (approximatif). Voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour arrondir un nombre:\nPuis, pour arrondir des nombres d\u00e9cimaux, on suit les m\u00eames \u00e9tapes. Par contre, ce n\u2019est pas n\u00e9cessaire d\u2019ajouter des z\u00e9ros \u00e0 droite de la virgule.\n\nTout compte fait, afin d\u2019en apprendre davantage, revoir ces informations et voir des exemples, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches ci-dessous:\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8","bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":2497},{"id":"33115","text":"Je ne comprends pas vraiment le fonctionnement des m\u00e9thodes de s\u00e9paration des m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes et homog\u00e8nes.","answer":"Ish ! \nTu me fais SUPER penss\u00e9e \u00e0 l'ann\u00e9e passer \u00e0 mon secondaire 2 ! Les heures que j'ai r\u00e9vis\u00e9e pour  savoir par coeur les m\u00e9thodes de chacun d'entres eux !!\nVoici un lien qui pourra t'aider :) \nUn \u00e9norme : BONNE CHANCE ! \nBrachiosaureTimide\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":23850},{"id":"4962","text":"je ne comprend pas le calcul 298x868 aider moi s.v.p","answer":"Bonjour Babouille! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9ussir \u00e0 faire cette multiplication, tu peux utiliser la m\u00e9thode en colonne, c'est \u00e0 dire en mettant les nombres un sur l'autre. Faisons un exemple avec la multiplication 256 x 25: \n$$ \\begin{align} 256 \\\\ \\times 25 \\\\ ---- \\end{align} $$ \nPar la suite, on prend l'unit\u00e9 du nombre du bas et on la multiplie par tous les chiffres du haut, un par un en commen\u00e7ant par la droite. On applique la retenue si n\u00e9cessaire.\n$$ \\begin{align}23\\ \\\\256 \\\\ \\times 25 \\\\ ---- \\\\ 1280\\end{align} $$ \nOn recommence le m\u00eame principe avec tous les chiffres du nombre du bas, en inscrivant les r\u00e9pondes sous les pr\u00e9c\u00e9dentes. \u00c0 chaque fois que l'on change d'unit\u00e9 dans le nombre du bas, on doit ajouter un z\u00e9ro \u00e0 droite de la r\u00e9ponse.\n$$ \\begin{align}11\\ \\\\256 \\\\ \\times 25 \\\\ ---- \\\\ 1280 \\\\ 5120\\end{align} $$ \nFinalement, on additionne les r\u00e9ponses! \n$$ \\begin{align}11\\ \\\\256 \\\\ \\times 25 \\\\ ---- \\\\ 1280 \\\\ + 5120\\\\ ----\\\\ 6400\\end{align} $$ \nPour observer d'autres exemples, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":7742},{"id":"29845","text":"Vous pouvez m'expliquez pr\u00e9cis\u00e9ment ce que c'est une phrase infinitive?","answer":"Bonjour OnyxPragmatique!\nMerci pour ta question!\nPour commencer, la phrase infinitive est une phrase \u00e0 construction particuli\u00e8reform\u00e9e \u00e0 partir d\u2019un verbe \u00e0 l\u2019infinitif et est donc d\u00e9pourvue de sujet et de pr\u00e9dicat. \nEn effet, elleest souvent utilis\u00e9e pour formuler un dicton, un r\u00e8glement, une \u00e9tape \u00e0 suivre dans une recette ou encore pourexprimer une \u00e9motion.\nExemple : Ne pas parler \u00e0 la biblioth\u00e8que.\nVoici une fiche Alloprof qui pr\u00e9sente les notions concernant la phrase infinitive!\nVoil\u00e0, n'h\u00e9site pas \u00e0  poser de nouvelles questions!\nBon travail!\nAzoteComique\n","relevant":["ddbf341c-c1d0-4292-b0bf-85a915ba02aa"],"subject":"french","__index_level_0__":16880},{"id":"26818","text":"Salut, j\u2019aimerais qu\u2019on puisse me clarifier sur \u00able d\u00e9veloppement d\u2019un sentiment anticommuniste\u00bb durant la guerre froide (1945-1991)","answer":"Bonjour FerComique,\nMerci pour ta question ! :)\n\u00c0 la fin de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale, le conflit entre les \u00c9tats-Unis et l\u2019Union sovi\u00e9tique a rapidement divis\u00e9 le monde en deux camps: les \u00c9tats-Unis et les pays de l\u2019Europe de l\u2019Ouest (formant le Bloc de l\u2019Ouest) s\u2019opposant \u00e0 l\u2019URSS alli\u00e9e aux pays communistes (formant le Bloc de l\u2019Est).\nLa guerre froide a dur\u00e9 de1947\u00e01991.\nLe communisme est \u00abune doctrine sociale, politique et \u00e9conomique qui est fond\u00e9e sur la propri\u00e9t\u00e9 collective des moyens de production. Ainsi, pour les communistes, la propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9e n'existe pas. Le communisme vise une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9galitaire o\u00f9 il n'y a pas de classes sociales. \u00bb\nPour en savoir plus sur ce conflit opposant capitalistes et communistes, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97"],"subject":"history","__index_level_0__":28500},{"id":"30985","text":"ses quwa la sirquonf\u00e9ransse ?","answer":"Salut :D \nLa circonf\u00e9rence d'un cercle correspond \u00e0 la mesure de son contour, donc de sonp\u00e9rim\u00e8tre.\nApprends-en plus ici. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":14960},{"id":"8972","text":"bonjour! quel est le type de tableau dans Google Sheets?","answer":"Bonjour Ros\u00e9! \nL'extension Google Sheets fonctionne de mani\u00e8re similaire au logiciel Microsoft Excel. On peut l'utiliser pour construire une multitude de tableaux ainsi que de diagrammes en lien avec des statistiques.  \nLes fonctionnalit\u00e9s de ce logiciel permettent de construire des tableaux \u00e9labor\u00e9s. Les tableaux construits \u00e0 l'aide de Google Sheets peuvent donc \u00eatre \u00e0 la fois des tableaux \u00e0 donn\u00e9es condens\u00e9es, si les donn\u00e9es sont qualitative ou quantitatives discr\u00e8te, ou bien des tableaux \u00e0 donn\u00e9es regroup\u00e9es en classe si le nombre de donn\u00e9es est grand ou si celles-ci sont continues. \nPour r\u00e9viser les types de tableaux en statistique, je t'invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853"],"subject":"other","__index_level_0__":18726},{"id":"6274","text":"comment diviser un nombre par: 10, 100, 1000 mentalement?","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre simplement, si tu divises une puissance de 10, tu dois enlever des z\u00e9ros ou plus g\u00e9n\u00e9ralement avancer la virgule. Par exemple, si j'ai \\(8400 \\div 100\\), cela donne 84. Puisque 100 contient 2 z\u00e9ros, alors 2 z\u00e9ros seront enlev\u00e9 de 8400 pour donner 84.\nSi tu es familier avec les nombres d\u00e9cimaux, chaque z\u00e9ro d\u00e9place la virgule d'un chiffre vers le plus \u00e9lev\u00e9. Par exemple, pour \\(8423 \\div 100\\), cela donne 84,23. Dans ce cas, la virgule se trouve apr\u00e8s le 3 (8423,0 = 8423). Avec une division de 100, on bouge la virgule de deux vers la gauche.\nSi tu veux en savoir plus sur des trucs pour les calculs mentaux, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1ffeef8a-d1ea-4407-87b6-8ac20c69f443"],"subject":"math","__index_level_0__":19806},{"id":"24289","text":"Bonjour, j'ai des probl\u00e8mes avec les relations et fonction. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment avec le taux de variation, pouvez vous m'aider svp ? :)","answer":"Bonjour, \n\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide. Allons-y!\n\nLe taux de variation dicte la pente de la fonction. Si le taux de variation est bas, la fontion va monter plus lentement et plus que le taux de variation augmente, plus la fonction va monter plus rapidement (\u00e0 pic). \n\nAussi, si le taux de variation est positif, la fonction va monter. L'inverse est aussi vrai, si le taux de variation est n\u00e9gatif, la fonction va descendre. \n\nAfin de calculer le fameux taux de variation, il te faut 2 points sur la fonction. Ensuite, tu vas identifier les points (X1,Y1) et (X2,Y2) et l'appliquer dans cette formule pour trouver le taux de variation.\n\n(Les triangles veulent dire la variation)\nFinalement dans une r\u00e8gle, \ny = ax + b\na = taux de variation\nb = ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (lorsque la fonction touche l'axe des y), s'il y a lieu\n\nLes autres variables restent des lettres.\n\nPour plus d'informations, visitez la fiche d'Alloprof :\n\nAussi, si tu veux te pratiquer, tu peux jouer avec un outil en ligne nomm\u00e9 Desmos. Il suff\u00eet de rentrer la r\u00e8gle de la fonction :\nhttps:\/\/www.desmos.com\/calculator\n\nTu es capable !\nAvocatArtistique \n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":24493},{"id":"5015","text":"bonjour! J'ai une notion en math\u00e9matique o\u00f9 j'ai pas comprise car j'\u00e9tais absente. Nous travaillons les statistique des diagrammes mais le vocabulaire des tableaux et des diagrammes (cahier puissance p.275 \u00e0 287) est incomprehensible pour moi. je ne suis pas certaine comment expliquer mieux ma question mais j'espere que quelqu'un pourra mieux me faire comprendre!","answer":"Bonjour,\nVoici des liens vers des pages de notre biblioth\u00e8que virtuelle qui pourraient t'aider \u00e0 te familiariser avec le vocabulaire et les concepts de statistiques.\nPour le vocabulaire plus g\u00e9n\u00e9ral : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-caracteres-des-variables-m1347#\nPour les tableaux : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-tableaux-en-statistique-m1364\nPour les diagrammes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-diagrammes-en-statistique-m1365\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a te sera utile.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853","239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":24058},{"id":"27232","text":"salut j'aimerais avoir de l'aide pour la lecture s'il vous plait bonne journ\u00e9e","answer":"Salut ! \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":25919},{"id":"10586","text":"Bonjour, si j\u2019ai une fonction affine qui se finit par un point ouvert, donc que les coordonn\u00e9es ne sont pas inclues, comme je fais pour savoir quelle est le maximum de la fonction? Je m\u2019explique: le point ouvert arrive aux coordonn\u00e9s (6,5) et le 5 est le maximum des y. Je ne peux pas \u00e9crire que le maximum est 5. Est-ce que j\u2019\u00e9cris que le maximum est < 5 ou 5[ ou ]5 je ne sais pas comment pr\u00e9senter ma r\u00e9ponse.","answer":"Salut Ne\u00efla, \nMerci pour ta question!\nLes crochets ([ ]) sont davantage utilis\u00e9s lors de l'\u00e9criture du domaine et de l'image d'une fonction puisqu'ils repr\u00e9sentent une \u00e9tendue de donn\u00e9es. Lorsqu'on s'int\u00e9resse au maximum d'une fonction, il s'agit uniquement d'un point de la fonction, ce qui n'est pas vraiment appropri\u00e9 pour l'utilisation des crochets. Ainsi, il serait pr\u00e9f\u00e9rable d'\u00e9crire que le maximum est le point tout juste avant 5 (5>y). Je t'invite \u00e0 rajouter une image de la fonction afin que nous puissions nous assurer que l'explication correspond \u00e0 ce que tu recherches!\nVoici une fiche de notre site sur les propri\u00e9t\u00e9s des fonctions si tu veux en apprendre plus \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":7984},{"id":"12791","text":"Comment convertir un nombre decimaux en fraction? Par exemple 0,538","answer":"Bonjour ElfeLibre3099,\nTous les nombres d\u00e9cimaux peuvent \u00eatre transform\u00e9s en fraction sur une base (d\u00e9nominateur) de 1. On obtient alors 0,538\/1. \nAfin de te d\u00e9barrasser de la virgule, tu dois multiplier le num\u00e9rateur ET le d\u00e9nominateur par le m\u00eame nombre, soit 1000. On obtient alors 538\/1000. Il te reste ensuite \u00e0 r\u00e9duire la fraction \u00e0 sa plus simple expression (la fraction irr\u00e9ductible). Pour ce faire, je t'invite \u00e0 consulter la m\u00e9thode de r\u00e9duction de fraction dans notre fiche d'information ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":14889},{"id":"8343","text":"Bonjour, je cherche \u00e0 comprendre en quoi la chute de l'URSS et l\u2019effondrement du bloc communiste en g\u00e9n\u00e9ral constitue une victoire des id\u00e9es des Lumi\u00e8res? Merci","answer":"Salut pmmousse! \nCommen\u00e7ons par se rem\u00e9morer ce que sont les id\u00e9es des Lumi\u00e8res. \nVoici ce que l'on en dit sur notre fiche Alloprof: \n\u00ab Si\u00e8cle des Lumi\u00e8resest l'expression qu'on utilise pour d\u00e9finir le18e si\u00e8cle. Lors de cette p\u00e9riode, les philosophes et les intellectuels \u00e9changent leurs id\u00e9es et leurs connaissances afin de contribuer au progr\u00e8s de la science. Ils veulent ainsis'opposer \u00e0 l'obscurantismecaus\u00e9 par les autorit\u00e9s religieuses et politiques de l'\u00e9poque \u00bb \nPar obscurantisme, on parle d'une attitude d'opposition \u00e0 la diffusion et \u00e0 l'instruction des connaissances.  \nPour en savoir un peu plus sur le si\u00e8cle des Lumi\u00e8res, je t'invite \u00e0 regarder la fiche Alloprof:\nEn nous basant sur cela, quels liens avec la chute de l'URSS pouvons-nous faire ?  \nPour r\u00e9pondre \u00e0 cela, je t'invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de la vie \u00e0 l'int\u00e9rieur du bloc communiste. Est-ce la diffusion des connaissances \u00e9tait encourag\u00e9e ? \nJe te laisse r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 cela. Si tu as besoin d'aide ou tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter. \nRosanne M. \n","relevant":["3998ff49-40b1-4448-ab33-a812935283e5"],"subject":"history","__index_level_0__":2533},{"id":"19700","text":"Merci pour l\u2019explication.Comment comprendre \u00ab en cela \u00bbgrammaticalement?","answer":"Salut :D \n\u00c7a fait plaisir!\nIl s'agit d'une locution adverbiale. \nTu peux consulter cette fiche pour plus d'informations. \nDans certains cas, \u00e7a peut aussi \u00eatre pr\u00e9position + pronom. \n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["4dd36588-4b05-4e4f-a77b-bd0d72631670"],"subject":"french","__index_level_0__":6940},{"id":"9182","text":"1 : Est ce que la nappe phr\u00e9atique existe dans un lithosol (sol peu d\u00e9velopp\u00e9) ? 2 : De quoi est compos\u00e9 la couche imperm\u00e9able sous la nappe phr\u00e9atique . Est t'elle compos\u00e9 de roche , d'argile , de sable ou autres ? 3 : \u00c0 quelle profondeur est la nappe phr\u00e9atique normalement ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCes questions ne font pas partie du curriculum habituel du programme de sciences au secondaire. N\u00e9anmoins, j'y r\u00e9ponds pour parfaire tes connaissances g\u00e9n\u00e9rales. \ud83d\ude09\n\nNon, pas toujours. Les nappes phr\u00e9atiques se trouvent dans toutes sortes de sols.\nSouvent, il s'agit de roches peu poreuses.\nCela varie selon l'endroit. Elle peut se trouver directement sous le sol, mais encore \u00e0 des kilom\u00e8tres sous la terre, en Australie, par exemple.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le cycle de l'eau :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":18548},{"id":"921","text":"Bonjour, comment l'agriculture s'est modernis\u00e9e au Qu\u00e9bec? merci","answer":"Bonjour mangousteagile51!\nLors de la p\u00e9riode de l'apr\u00e8s guerre, la population vivant de l'agriculture n'est que de 11%, ce qui est peu. \nVers les ann\u00e9es 1930, seulement pr\u00e8s de 10% des fermes sont \u00e9lectrifi\u00e9es. En 1944, on cr\u00e9e le minist\u00e8re de l'Agriculture qui est responsable de l'\u00e9lectrification rurale, du drainage des terres et duCr\u00e9dit Agricole, qui permet aux agriculteurs d\u2019avoir facilement acc\u00e8s \u00e0 du financement pour leur entreprise.Entre1945et1955, le pourcentage de fermes \u00e9lectrifi\u00e9es au Qu\u00e9bec passe de 19% \u00e0 90%.\nL'agriculture prend alors un virage industriel. Le nombre de fermes diminue, mais celles-ci sont plus productives et sp\u00e9cialis\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 la m\u00e9canisation et aux innovations techniques. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche si tu as besoin de plus d'information : \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n-Marilee\n\n","relevant":["b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6"],"subject":"history","__index_level_0__":3429},{"id":"16259","text":"Bonjour svp maider avant mon exam pourriez vs mexpliquer: comment resoudre un probleme a une variable les etapes pour resoudre une equation merci davance","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour r\u00e9soudre un probl\u00e8me \u00e0 une variable, voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre:\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de traduire ton \u00e9nonc\u00e9 en une \u00e9quation alg\u00e9brique en suivant les \u00e9tapes suivantes.\nLire attentivement le probl\u00e8me \u00e9crit et identifier les donn\u00e9es connues et les variables\nIdentifier la relation entre les variables\nTraduire cette relation par une \u00e9quation ou par une expression alg\u00e9brique\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof juste ici pour voir des exemples:\nPar la suite, il faut r\u00e9soudre l'\u00e9quation que nous avons cr\u00e9e! Je t'invite \u00e0 visionner le vid\u00e9o suivant: il te montrera toutes les \u00e9tapes n\u00e9cessaires. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! Ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":19025},{"id":"3865","text":"comment accorder le participe pass\u00e9?","answer":"Bonjour valeria1000,\nMerci beaucoup pour ta question!\nEn fait, il y a plusieurs fa\u00e7ons d'accorder un participe pass\u00e9. Tu apprendras progressivement les diff\u00e9rentes r\u00e8gles, ou du moins les plus importantes.\nGrosso modo, ce qui revient le plus souvent, c'est que l'accord du participe pass\u00e9 va d\u00e9pendre de l'auxiliaire (s'il y en a un) qui est utilis\u00e9. \nL'auxiliaire, c'est le verbe utilis\u00e9 juste avant le participe pass\u00e9 : soit avoir (ex : j'ai mang\u00e9), soit \u00eatre (ex : je suis n\u00e9), soit aucun auxiliaire (\u00e7a ressemble alors un peu \u00e0 un adjectif).\nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l\u2019auxiliaire\u00eatre s\u2019accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.\nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 seulprend legenre (masculin\/f\u00e9minin) et lenombre(singulier\/pluriel) dunomqu'il caract\u00e9rise.\nCelui qui a une r\u00e8gle un peu plus complexe, c'est le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l\u2019auxiliaireavoir. Il s\u2019accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qui exerce la fonction de compl\u00e9ment directseulement si deux conditions sont remplies :\n1.Le verbe est construit avecun compl\u00e9ment direct.\n2.Le compl\u00e9ment direct est plac\u00e9avantle verbe.\nSi le verbe est construit avec un compl\u00e9ment indirect, s'il n'a pas de compl\u00e9ment ou si celui-ci est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe, le participe pass\u00e9 reste invariable.\nSi tu veux en savoir plus sur les diff\u00e9rentes r\u00e8gles qui existent et voir des exemples concrets pour chacune, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'accord des participes pass\u00e9s :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":6136},{"id":"23606","text":"Allo,pourquoi les journ\u00e9es rallonges au printemps???\ud83e\udd14 Merci de me r\u00e9pondre,PandaResponsable3294.","answer":"Bonjour, merci pour ta question! :-)\nLes journ\u00e9es semblent rallonger au printemps, car le soleil est davantage pr\u00e9sent. En fait, c'est parce qu'au moment o\u00f9 le printemps arrive, la Terre est \u00e0 un endroit dans sa rotation autour du Soleil o\u00f9 le Soleil \u00e9claire plus l'h\u00e9misph\u00e8re Nord, qui est l'endroit o\u00f9 nous sommes. \nLes journ\u00e9es sont donc plus longues parce que nous sommes plus \u00e9clair\u00e9s (sur une plus longue p\u00e9riode de temps) par le soleil.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Voici une fiche qui explique la rotation de la Terre : \nAudrey\n","relevant":["cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":7531},{"id":"2550","text":"Bonjour, Quelles sont vos astuces pour enseigner virtuellement l'\u00e9criture du fran\u00e7ais \u00e0 un enfant de 7 ans (1re ann\u00e9e)? Comment fait-on pour corriger ses \u00e9crits? Merci d'avance!","answer":"Bonjour Annie! \n\nEn premi\u00e8re ann\u00e9e, les notions d'\u00e9criture portent davantage sur la reconnaissance des lettres et des sons, l'utilisation des noms (propres et communs) et de leurs accords. Les verbes  \u00eatre, avoir, aimer, aller, faire et dire sont \u00e9tudi\u00e9s \u00e0 l'indicatif pr\u00e9sent. Aussi, les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments d'une phrase, tels la majuscule, le point et la ponctuation sont abord\u00e9s. \n\nPour aider votre enfant \u00e0 se pratiquer, il est possible de lui demander d'\u00e9crire des phrases simples. En vous fiant aux connaissances qu'il a acquis \u00e0 l'\u00e9cole et les notions qui doivent \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es en premi\u00e8re ann\u00e9e (jointes ci-dessous), vous pouvez corriger les mots qui n'ont pas la bonne orthographe, vous assurer qu'il accorde bien les noms, les adjectifs et les d\u00e9terminants, et que la construction de sa phrase est correcte. \n\nJe vous laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente les notions de fran\u00e7ais qui devraient \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es en premi\u00e8re ann\u00e9e. Chaque notion contient sa propre fiche explicative et souvent des exercices connexes: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 votre question! N'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["35afb35a-9acf-4b79-a197-90ab36ca1ec9"],"subject":"french","__index_level_0__":31397},{"id":"16212","text":"bonsoir, ou est-ce-que je peux trouver une fiche sur le dialogue en ecr et les entraves au dialogue?","answer":"BonjourElfeFantastique7510,\nMerci pour ta question.\nVoici le lien vers la fiche de notre site qui aborde les dialogues:\n\nPour ce qui est des entraves au dialogue, je te sugg\u00e8re de cliquer sur ce lien qui te guidera vers un site web qui, \u00e0 mon avis, explique bien les entraves au dialogue.\nEn esp\u00e9rant que ces liens te seront utiles.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["0e6a8a17-ec88-4247-ae46-21a0ea866600"],"subject":"other","__index_level_0__":585},{"id":"5391","text":"qui est napoul\u00e9ons bonne aparte","answer":"Bonjour Liam, \nNapol\u00e9on Bonaparte, qu'on appelle aussi Napol\u00e9on 1er, a \u00e9t\u00e9 le premier empereur fran\u00e7ais. Il est n\u00e9 en 1769 et d\u00e9c\u00e9d\u00e9 en 1840. C'est gr\u00e2ce \u00e0 lui que la France a r\u00e9ussi \u00e0 conqu\u00e9rir une grande partie de l'Europe et qu'elle est devenue aussi puissante. \nIl y a une fiche Alloprof qui explique bien les r\u00e9alisations de Napol\u00e9on Bonaparte, je te sugg\u00e8re de la consulter: \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter. \nRosanne M. \n","relevant":["87456e58-a3dd-4ef6-8dfc-991f96ad6aa2"],"subject":"history","__index_level_0__":1597},{"id":"30375","text":"quels seraient des exemples de cons\u00e9quences li\u00e9es a l'inertie ?","answer":"Salut !\nSi tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la premi\u00e8re loi de Newton, voici une fiche qui pourrait justement t'aider sur le sujet :\n\n\nL'inertie est la conservation du mouvement uniforme ou de l'\u00e9tat de repos d'un objet si on n'applique pas de force. C'est gr\u00e2ce \u00e0 ce principe d'inertie que dans l'espace, un objet lanc\u00e9 \u00e0 une certaine vitesse gardera sa vitesse tant qu'une force n'est pas appliqu\u00e9e dessus !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f3ac14d9-a544-4963-87ad-b2aada1d2e65"],"subject":"physics","__index_level_0__":17450},{"id":"2423","text":"Allo. Je r\u00e9vise pour un examen sur des suite s arithm\u00e9tiques Ma question est: t = -4n + 10 Nous devons placer sa dans un tableau de 1 a 5 mais je comprends pas comment placer des nombres n\u00e9gatif Merciii!! Jadouu_","answer":"Bonjour Jadou!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services! ;) \nLorsque tu places le terme dans un tableau rang\/terme, tu n'as qu'\u00e0 placer les nombres n\u00e9gatifs comme s'ils \u00e9taient positifs. Il n'y a pas de diff\u00e9rence!\nJe t'envois un exemple: \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof sur le sujet, tu y verras des exemples pour t'aider! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider \u00e0 nouveau :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":17083},{"id":"5891","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 avec les nombres sur cents qu'on doit convertir en pourcent et apr\u00e8s en nombres d\u00e9cimals svp aidez moi!!!","answer":"Bonsoir Maxelia ! \n1) Les nombres sur 100 que l'on veut convertir en pourcentage.\nPour s'y faire je vais te donner un exemple ;\n$$ 3\/100 $$\nPour mettre ceci en pourcentage, on commence toujours par trouver la valeur du chiffre (donc on effectue la division) \n$$ 3\/100 = 0,03 $$\nUne fois que tu as le chiffre entier ( 0,03 ) il ne reste qu'\u00e0 multiplier par 100 pour avoir un pourcentage !\n 0,03 * 100 = 3 %\nJe te conseille de visiter notre site Alloprof ici qui donne des exemples concrets sur comment passer d'un chiffre sur 100 ou encore d'une fraction \u00e0 un pourcentage !\n2) Passer de fraction \u00e0 un nombre d\u00e9cimal\nIl suffit simplement de prendre la fraction , par exemple \n$$ 3\/4 $$ \nD'effectuer une division et d'\u00e9crire le r\u00e9sultat en nombre d\u00e9cimal ( dans ce cas, 3\/4 = 0,75)\nJe t'invite encore une fois \u00e0 regarder notre fiche Alloprof qui donne de supers exemples ! \nJ'esp\u00e8re que c'est plus claire, n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \n\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef","c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":31960},{"id":"22371","text":"Allo je veux savoir si vous pouvez me donner des liens sur les nations am\u00e9rindiennes et les nations iroquois merci","answer":"Bonjour ! :) \nBien s\u00fbr ! :) Voici les liens en question : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-modes-de-vie-et-le-partage-chez-les-autochtone-h1505\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-populations-autochtones-h1449\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions :) \nSarah G\n","relevant":["403100a9-8bd0-401b-a511-3d9e034db88d","ba3d8809-7c42-485e-a1cb-9bd0eaca936b"],"subject":"history","__index_level_0__":6402},{"id":"27314","text":"Bonjour!! Je ne comprend pas tr\u00e8s bien les formes d'\u00e9nergies et mon examen est demain. Est ce que vous pouviez me r\u00e9pondre le plus vite possible et me donner des exemples!!! Merci beaucoup.","answer":"Bonjour YuzuCalme,\nMerci pour ta question!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche explicative, qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes sources d'\u00e9nergie:\nUneforme d'\u00e9nergieest une manifestation de la pr\u00e9sence d'\u00e9nergie \u00e0 un endroit donn\u00e9.\nL'\u00e9nergie provient de diverses sources naturelles telles que le Soleil, les combustibles fossiles, le vent ou les aliments. Selon son origine, l'\u00e9nergie peut se manifester sous diff\u00e9rentes formes. Il existe quatre principales formes d'\u00e9nergie:\nL'\u00e9nergie thermique\nL'\u00e9nergie chimique\nL'\u00e9nergie rayonnante\nL'\u00e9nergie m\u00e9canique\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119"],"subject":"science","__index_level_0__":4050},{"id":"30739","text":"C\u2019est quoi la n\u00e9gation ?","answer":"Salut !\nLorsque l'on parle de n\u00e9gation, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la phrase n\u00e9gative donc les phrases qui contiennent \"ne\" et \"pas\".\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["3f445709-3950-4cc6-99dc-2975d614df23"],"subject":"french","__index_level_0__":14159},{"id":"2864","text":"Comment calculer pour savoir le PPCM de 69 et 115 ?","answer":"Salut, \n\n Pour calculer le PPCM, sers-toi de l'arbre de facteur. \n\nD\u00e9compose 69 et 115 en facteurs premiers. \n\nUne fois que tu as fait cela, rep\u00e8re les facteurs communs et les facteurs uniques. \n\nFinalement, le PPCM = Facteurs communs * Facteurs uniques.\n\nComme l'a dit Alain, \n69 se d\u00e9compose en 3 *23 et 115 en 5*23.\nle facteur commun est : 23\nles facteurs uniques sont : 3 et 5 \n\ndonc, PPCM = 23*3*5\n\nPour plus d'infos visite ce site : \nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":31613},{"id":"5647","text":"J'ai un probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre cela. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/UTWXR4NO72GH\/img-3245-jpg.jpg ","answer":"Bonjour, \n\nTu as bien commenc\u00e9 ta r\u00e9solution. En effet, tu as vu qu'il fallait essayer de mettre le maximum de termes en base 2. \n\nToutefois, \u00e0 partir de la deuxi\u00e8me ligne tu as commis quelques erreurs. \n\nTout d'abord, tu as bien vu que 6^x pouvait s'\u00e9crire (2\u00b73)^x. Or, dans la deuxi\u00e8me ligne tu as chang\u00e9 l'exposant x pour x-x, ce qu'on ne peut pas faire. En fait, il faut simplement utiliser la propri\u00e9t\u00e9 des exposants suivante:\n$$(a\u00b7b)^m=a^m\u00b7b^m$$\nAinsi:\n$$(2\u00b73)^x=2^x\u00b73^x$$\nPour le c\u00f4t\u00e9 gauche de ton \u00e9galit\u00e9, tu te retrouves alors avec:\n$$2^x\u00b73^x\u00b72^{(x-1)}$$\nTu peux alors r\u00e9unir les termes ayant une base 2 et utiliser la propri\u00e9t\u00e9 des exposants suivante:\n$$a^m\u00b7a^n=a^{(m+n)}$$\nQuant au c\u00f4t\u00e9 droit de ton \u00e9quation, tu avais bien commenc\u00e9 en transformant ta base 4 en base 2. Il fallait simplement poursuivre de la sorte:\n$$2\u00b7(2^2)^{(x+2)}=2^1\u00b72^{(2(x+2))}=2^1\u00b72^{(2x+4)}$$\n\nEnsuite, il te suffit d'appliquer la propri\u00e9t\u00e9 des exposants qu'on vient de voir et d'additionner les exposants d'une m\u00eame base entre eux:\n$$2^1\u00b72^{(2x+4)}=2^{(2x+4+1)}=2^{(2x+5)}$$\n\nIl ne te reste alors plus qu'\u00e0 diviser les deux c\u00f4t\u00e9s de ton \u00e9quation le terme en base 2 que tu auras trouv\u00e9 \u00e0 gauche de ton \u00e9quation. \nAinsi, tu devrais obtenir l'\u00e9quation suivante:\n$$3^x=\\frac{2^{(2x+5)}}{2^{(2x-1)}}$$\nPour diviser les deux termes \u00e0 droite de ton \u00e9quation, il te faudra alors utiliser la propri\u00e9t\u00e9 des exposants suivante:\n$$\\frac{a^m}{a^n}=a^{(m-n)}$$\nEn proc\u00e9dant \u00e0 ta division, tu verras que tes exposants x dispara\u00eetront et qu'il ne te restera qu'une base 2 affect\u00e9e d'un nombre. \nIl ne te restera alors plus qu'\u00e0 transformer ton \u00e9quation sous forme logarithmique:\n$$\\log_{3}n=x$$\no\u00f9 n correspond au r\u00e9sultat que tu auras trouv\u00e9 (c'est \u00e0 toi de trouver la valeur de n).\nEnfin, tu pourras proc\u00e9der \u00e0 un changement de base en utilisant la loi des logarithmes suivante:\n$$\\log_{c}m=\\frac{\\log_{a}m}{\\log_{a}c}$$\nDans ton cas:\n$$\\log_{c}m=\\frac{\\ln{m}}{\\ln{c}}$$\n\n\nJe te laisse ici deux liens (concernant respectivement les lois des exposants et les lois des logarithmes) qui pourraient t'aider:\n\n\n\n\u00c0 toi de jouer maintenant!\n\n","relevant":["066ce462-9783-404e-a13f-5a486a2b58a9","d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":27497},{"id":"1077","text":"Bonjour, Je dois mesurer le volume d'un solide dans mon laboratoire, mais je ne sais pas comment faire. Pourriez-vous m'expliquer les techniques svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\n\nMerci pour ta question en passant \ud83d\ude09\n\nIl existe trois techniques pour d\u00e9terminer le volume d'un solide. \n\nSi tu as les dimensions de ton objet, tu peux utiliser les formules de volume pour le trouver. Voici un lien qui te donne les formules si tu les as oubli\u00e9es :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-et-le-volume-des-solides-m1243\n\nSi ton objet est assez petit, tu peux utiliser le cylindre gradu\u00e9 pour son volume. D'abord, il faut que tu remplisses suffisamment ton cylindre gradu\u00e9 pour que le volume d'eau soit plus haut que la hauteur de ton objet. Avant de placer l'objet dans le cylindre, il faut prendre en note le volume d'eau qui a \u00e9t\u00e9 mis, c'est tr\u00e8s important pour plus tard. Une fois que c'est fait, tu peux mettre ton objet doucement dans le cylindre. Ensuite, il faut que tu mesures le nouveau volume et que tu le soustraits avec celui de d\u00e9part pour obtenir le volume de ton objet. Si tu as de la difficult\u00e9, voici la formule :\n\n$$V{objet} = V{(eau+objet)} - V{eau}$$ \n\nIci Vobjet est le volume de l'objet, Veau+objet est le volume de l'objet plus le volume d'eau initial et Veau est le volume d'eau initial.\n\nCette formule permet de retirer le volume d'eau initial de la deuxi\u00e8me mesure de volume. \n\nPar contre, si ton objet ne rentre pas dans le cylindre,  tu peux utiliser le vase de trop-plein. Cette technique est tr\u00e8s simple \u00e0 faire, la premi\u00e8re \u00e9tape est de remplir le cylindre au complet et de placer un cylindre gradu\u00e9 \u00e0 l'embouchure pour r\u00e9colter l'eau qui va sortir lorsque le solide sera introduit.  Il faut ensuite d\u00e9poser doucement l'objet dans le vase sans que ses doigts touchent \u00e0 l'eau. La derni\u00e8re \u00e9tape est de lire le volume d'eau dans le cylindre gradu\u00e9, ce volume correspond au volume de l'objet.\n\nAttention!! Il est pr\u00e9f\u00e9rable de faire la technique avec le cylindre gradu\u00e9, car elle est plus pr\u00e9cise et elle fait moins de d\u00e9g\u00e2ts. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien pour te rappeler comment lire des mesures sur un cylindre gradu\u00e9 et les diff\u00e9rentes consignes \u00e0 suivre :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-mesure-du-volume-s1502\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["aad96d25-d4c5-419a-9fc8-70570ed5aa67","f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"science","__index_level_0__":23845},{"id":"18381","text":"bonjour , est ce que N2 est plus stable que H2? est cest quoi la raison?","answer":"Bonjour BB8 Alerte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, les atomes sont li\u00e9s de mani\u00e8re \u00e0 remplir leur derni\u00e8re couche \u00e9lectronique, ce qui engendre une certaine stabilit\u00e9 chez les deux mol\u00e9cules. \nToutefois, comme les atomes dans la mol\u00e9cule N2 poss\u00e8dent un noyau plus pro\u00e9minent, il est plus difficile d'arracher des \u00e9lectrons \u00e0 cette mol\u00e9cule. La mol\u00e9cule N2 est donc plus stable que la mol\u00e9cule H2. \nPour r\u00e9viser les notions de p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s qui sont utiles pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":27249},{"id":"10050","text":"Bonjour, c\u2019est urgent, il y a un exercice de chimie que je n\u2019arrive pas \u00e0 faire. C\u2019est le suivant: J\u2019aimerais faire passer une po\u00eale qui a une masse de 2000 grammes et une temp\u00e9rature de 225 \u00b0C \u00e0 25\u00b0C . Pour proc\u00e9der j\u2019ai deux moyens: l\u2019eau qui est \u00e0 une temp\u00e9rature de 5 \u00b0C et le sable qui est \u00e0 une temp\u00e9rature de 10\u00b0C. Quel serait le moyen le plus rapide et efficace pour faire passer la po\u00eale de 225\u00b0C \u00e0 25\u00b0 C ? je sais qu\u2019il faut utiliser Q=m\u2022c\u2022Delta T mais je ne suis pas sure des \u00e9tape \u00e0 suivre. Merci !","answer":"Bonsoir Jean! \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les notions en lien avec la calorim\u00e9trie. Tu peux suivre le lien ci-dessous qui te m\u00e8nera \u00e0 une fiche explicative: \nComme Jean-Paul l'a mentionn\u00e9 en commentaire, la cl\u00e9 de ce probl\u00e8me est la capacit\u00e9 thermique massique! Je te laisse mijoter l\u00e0-dessus \ud83d\ude09. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15363},{"id":"28874","text":"ah oui le contexte est si tu as: 2HNO3+CA(OH)2\u2192CA(NO3)2+2H2O et donc: On obtient 1,054 g de MgCO3 solide et 100 ml d'une solution de KBr en faisant r\u00e9agir les r\u00e9actifs pr\u00e9sent\u00e9s dans l'\u00e9quation balanc\u00e9e ci-contre. Quelle est la concentration molaire de la solution de KBr qui a \u00e9t\u00e9 produite ?","answer":"Salut !\nLa r\u00e9action ne semble pas concorder avec les donn\u00e9es qui t'ont \u00e9t\u00e9 fournies. Que repr\u00e9sente C et A dans la r\u00e9action ? Aussi, il n'est pas fait mention de KBr ou MgCO\\(_3\\).\nTu peux toujours approximer que le nombre de mole obtenu de MgCO\\(_3\\) est le m\u00eame que celui de KBr. De cette mani\u00e8re, tu commences par calculer le nombre de mole de MgCO\\(_3\\) \u00e0 l'aide de sa masse molaire et ensuite, en utilisant ce r\u00e9sultat, tu calcules la concentration molaire de KBr.\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 republier sur le forum si tu as d'autres pr\u00e9cisions ou d'autres questions !\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":28709},{"id":"24921","text":"Bonjour, J'ai une certaine confusion par rapport \u00e0 la transfusion sanguine : Je ne comprend pas vraiment pourquoi le groupe sanguin AB- peut donner du sang au groupe AB-, ainsi qu'au groupe AB+. Merci","answer":"Bonjour DiamantDynamique7010,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nTout d'abord, le groupe sanguin est d\u00e9termin\u00e9 selon les agglutinog\u00e8nes A, B et le facteur rh\u00e9sus (+ en pr\u00e9sence de l'agglutinog\u00e8ne rh\u00e9sus et - s'il n'y a pas d'agglutinog\u00e8ne rh\u00e9sus). Le groupe AB+ et le groupe AB - sont tr\u00e8s similaires, car les deux contiennent les agglutinog\u00e8nes A et B. Le groupe sanguin AB - n'a pas d'agglutinog\u00e8ne rh\u00e9sus donc cela veut dire qu'il a des agglutinines anti-rh (anti-rh\u00e9sus) qui veut dire qu'il ne peut pas recevoir de sans d'un groupe sanguin positif (+). C'est pour cela que le groupe AB+ peut recevoir du sang de tous les groupes sanguins (il n'a pas d'agglutinines qui l'emp\u00eachent de recevoir du sang contenant certains agglutinog\u00e8nes). Puis le groupe AB - peut donner au groupe AB -, car ils sont tout simplement pareils! Voici une fiche compl\u00e8te d'explications sur les groupes sanguins :\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9, n'h\u00e9sites pas \u00e0 revenir si tu as d'autres questions!\nFramboiseMauve8943 :)\n\n\n","relevant":["57c2faa7-80ea-4b6b-8f05-1c5a0f6216fb"],"subject":"science","__index_level_0__":28172},{"id":"32109","text":"Bonjour alloprof c'est pour le CE1D en sciences. Dans les CE1D en sciences ma professeur ma dit qui a des exp\u00e9riences a decire et c'est pour \u00e7a que je vous \u00e9cris si vous avez plus d'explications a se sujet Merci d'avance","answer":"Salut !\nPlus de d\u00e9tails permettraient de mieux r\u00e9pondre \u00e0 tes questionnements. S'il s'agit d'exp\u00e9riences, tu peux visiter ce r\u00e9pertoire des sujets :\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter avec plus d\u00e9tails et si tu as d'autres questions.\n","relevant":["6f487e12-1057-43a5-93b4-806c3e624d78"],"subject":"science","__index_level_0__":9965},{"id":"22283","text":"Bonjour, c'est quoi une variable independante et une variable dependantSvp.","answer":"Bonjour,\n\u00abUnevariable ind\u00e9pendantedans un probl\u00e8me est le param\u00e8tre qui varie sans \u00eatre influenc\u00e9 par les autres param\u00e8tres du probl\u00e8me. En g\u00e9n\u00e9ral, on repr\u00e9sente la variable ind\u00e9pendante par la lettre\u00abx\u00bb.\nUnevariable d\u00e9pendantedans un probl\u00e8me est le param\u00e8tre du probl\u00e8me qui varie sous l'influence de la variable ind\u00e9pendante. En g\u00e9n\u00e9ral, on repr\u00e9sente la variable d\u00e9pendante par la lettre\u00aby\u00bb. \u00bb\nVoici un lien int\u00e9ressant concernant les diff\u00e9rentes variables:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-variables-m1108#video-les-variables-dependantes-et-independantes\nBonne fin de journ\u00e9e :) \n\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":22966},{"id":"24512","text":"Bonne apr\u00e8s-midi j'ai encore une autre question la voici Pour une construction, Dylan doit tracer une ligne de \u2060dix-sept et quaranti\u00e8mes de m\u00e8tres Quel nombre d\u00e9cimal arrondi au dixi\u00e8me pr\u00e8s , repr\u00e9sente en m\u00e8tre la longueur de la ligne \u00e0 tracer? pouvez-vous m'aidez svp j'ai un examen demain Merci (d'avance)","answer":"Bonsoir DiamantMauve7233,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions\nIl suffit de trouver la longueur de la ligne qui est d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9 et regarder la position des dixi\u00e8me et arrondir d'apr\u00e8s le chiffre \u00e0 sa droite.\nVisite cette fiche pour savoir comment arrondir :\nL'arrondissement et l'approximation d'un nombre | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que cela t'aideras!\nBon courage :)\nPoissonKappa3551\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":28868},{"id":"5114","text":"Comment peux-je bien r\u00e9pondre \u00e0 une question d'appr\u00e9ciation et de r\u00e9action ?","answer":"Bonjour Skoop! \nMerci pour cette question!\nPour commencer, quand tu critique une \u0153uvre, tu dois prendre position. Tu dois donc donner ton opinion. Exemple de prises de position : \nJ'ai aim\u00e9 le livre.\nJ'ai trouv\u00e9 la pi\u00e8ce longue.\nJ'ai d\u00e9test\u00e9 le texte.\nEnsuite, tu dois donner le ou les crit\u00e8res sur lesquels tu appuis ta critique. Par exemple : \"Je n'ai pas aim\u00e9 le livre, car les personnages ne sont pas attachants\". Dans cette phrase, on prend position (pas aim\u00e9 le livre) et on donne le crit\u00e8re sur lequel s'appuie cette opinion (les personnages ne sont pas attachants).\nAu sujet des crit\u00e8res d'appr\u00e9ciation, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche. Tu y trouveras plusieurs id\u00e9es : \nPour finir, n'oublie pas de te justifier. Tu peux donner des exemples pour \u00e9laborer ta r\u00e9ponse. \nReprenons notre exemple : \"Je n'ai pas aim\u00e9 le livre, car les personnages ne sont pas attachants\".\nPour justifier ta r\u00e9ponse, tu devras dire pourquoi tu trouve que les personnages ne sont pas attachants. Voici un exemple de justification : \nEn effet, le personnage principal et son ami sont m\u00e9chants avec les autres. Par exemples, ils se sont moqu\u00e9s \u00e0 plusieurs reprises de leurs camarades de classe. De plus, ils ont vol\u00e9s des friandises dans un magasin. Pour ces raisons, j'ai eu de la difficult\u00e9 \u00e0 m'attacher aux personnages, donc je n'ai pas aim\u00e9 le livre.\n\nVoil\u00e0! Si tu as encore de la difficult\u00e9 ou si tu as tout autre question, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":8241},{"id":"384","text":"Bonjour, Je comprends pas comment lire un climatogramme. Quelqu'un peut m'aider svp ? Merci !","answer":"Bonjour PandaGeant2011,\nMerci pour ta question !\nLe climatogramme est un outil utilis\u00e9 par les g\u00e9ographes. Il illustre des informations concernant le climat d'une ville (temp\u00e9rature moyenne pour chaque mois de l'ann\u00e9e et quantit\u00e9 de pr\u00e9cipitations totales pour chaque mois). Dans un climatogramme, on retrouve deux diagrammes qui se superposent. Le diagramme \u00e0 bandes repr\u00e9sente la quantit\u00e9 totale de pr\u00e9cipitations tomb\u00e9es en millim\u00e8tres durant un mois pour chaque mois d'une ann\u00e9e donn\u00e9e. Le diagramme \u00e0 ligne bris\u00e9e repr\u00e9sente quant \u00e0 lui la temp\u00e9rature moyenne d'un mois pour chaque mois de cette m\u00eame ann\u00e9e.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le climatogramme pour avoir plus d'explications et pour voir un exemple : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/le-climatogramme-g1069\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["ba6e531f-6287-4e82-b3f3-6204891d2818"],"subject":"geography","__index_level_0__":13830},{"id":"6775","text":"Ma question est qu'est-ce que l'homeostasie en general et C'est quoi son influence dans le systeme urinaire ?? Merci!","answer":"Bonjour Panda brillant! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nL'hom\u00e9ostasie comprend tous les ph\u00e9nom\u00e8nes permettant la conservation des diff\u00e9rents facteurs primordiaux au bon fonctionnement du corps humain. Cela comprend la r\u00e9gulation de la temp\u00e9rature corporelle, la quantit\u00e9 d'eau pr\u00e9sente dans l'organisme, la quantit\u00e9 de sucre dans l'organisme, la concentration en sels dans les cellules et le stress. \nL'influence de l'hom\u00e9ostasie sur le syst\u00e8me urinaire se fait par rapport \u00e0 la concentration en sel et \u00e0 la quantit\u00e9 d'eau dans l'organisme. Le syst\u00e8me excr\u00e9teur filtre le sang pour assurer son \u00e9quilibre, et les d\u00e9chets sont expuls\u00e9s par l'urine. Ce qui n'est pas n\u00e9cessaire au corps sera rejet\u00e9. Par exemple, si une personne boit une grande quantit\u00e9 d'eau, elle risque de produire une grande quantit\u00e9 d'urine pour expulser ce surplus d'eau. \nPour en apprendre davantage sur l'hom\u00e9ostasie ainsi que son r\u00f4le dans le syst\u00e8me excr\u00e9teur, je t'invite \u00e0 suivre les deux liens ci-dessous qui m\u00e8nent vers des fiches explicatives: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["d5c74895-6746-4368-b3cc-4b209c320bb1","f16d3e1b-f5eb-4163-8e7e-842607dea206"],"subject":"science","__index_level_0__":1724},{"id":"17152","text":"Bonjour, vous pouvez m\u2019aider \u00e0 faire une po\u00e9sie en espagnol sur le harc\u00e8lement scolaire. Moi j\u2019ai commenc\u00e9 par \u00e7a El acoso es peligroso No es un juego en absluto Para evitar ser acosado Tienes que hablar con adulto","answer":"Salut :D \nC'est tr\u00e8s beau! \nTu pourrais rechercher une autre sonorit\u00e9 de la langue espagnol pour ta deuxi\u00e8me strophe. Il y a plusieurs mots qui se terminent en <<a>> \u00e9galement. Une description de ce qu'est le harc\u00e8lement ou d'une situation v\u00e9cue pourrait \u00eatre int\u00e9ressante. \nSi tu souhaites en apprendre plus sur la po\u00e9sie, c'est par ici. \nBonne cr\u00e9ation :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"other","__index_level_0__":25088},{"id":"13583","text":"Allo! J\u2019ai fais une exp\u00e9rience en sciences ou il y avait un liquide inconnu bleu et un solide inconnu qu\u2019on ne pouvait pas voir dedans. Je me demandais si pour s\u00e9parer les 2 substances on devait faire la distillation? merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour MangousteCalme3702,\nBonne question !\nAfin d\u2019y r\u00e9pondre, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et, selon les caract\u00e9ristiques d\u2019une distillation, \u00e0 d\u00e9terminer la technique de s\u00e9paration des m\u00e9langes la mieux adapt\u00e9e \u00e0 ta situation.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":8472},{"id":"21193","text":"Bonjour, je suis un \u00e9l\u00e8ve de primaire 5 et je voudrais savoir comment diviser un nombre entier par un nombre d\u00e9cimal. Par exemple, 5 divis\u00e9 par 2,52","answer":"Bonjour Iguane Tendre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 effectuer une division dont l'un des nombres poss\u00e8de des d\u00e9cimales, tu peux convertir la division en fraction pour transformer le diviseur en entier. \nD'abord, on peut \u00e9crire la division sous forme de fraction: \n$$ 5 \\div 2,52 = \\frac{5}{2,52} $$ \nOn peut par la suite trouver une fraction \u00e9quivalente o\u00f9 le d\u00e9nominateur est un nombre entier. Pour se faire, on peut multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par les m\u00eames multiples de 10: \n$$ \\frac{5 \\textcolor{red}{\\times 10} }{2,52 \\textcolor{red}{\\times 10}}  = \\frac{500}{252}$$ \nFinalement, on peut r\u00e9\u00e9crire la division: \n$$ \\frac{500}{252} = 500 \\div 252 $$ \nTu peux ensuite proc\u00e9der \u00e0 une division par crochet! \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 suivre, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":19286},{"id":"12111","text":"jai une question ces je suis un nombre qui sert a compte voici les lettre naleutr et je ne comprent rien","answer":"BonjourLynxSympathique6093,\nMerci pour ta question.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 replacer les lettres dans le bon ordre, laisse-moi te donner un autre indice. Cet ensemble de nombres repr\u00e9sente tous les nombres entiers positifs, c\u2019est-\u00e0-dire les nombres qui n\u2019ont pas de partie d\u00e9cimale ou dont la partie d\u00e9cimale est nulle.\nCeci \u00e9tant dit, si tu doutes toujours de la r\u00e9ponse, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante, tu devrais y trouver la r\u00e9ponse ;).\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":30252},{"id":"411","text":"Bonjour, Je me rappelle plus des m\u00e9canismes de transmission du mouvement, pouvez-vous me les rappeler? Merci beaucoup!","answer":"Salut!\nIl y a le syst\u00e8me de roues de friction, le syst\u00e8me de roues dent\u00e9es (engrenage), le syst\u00e8me de courroie et poulies, le syst\u00e8me de cha\u00eene et roues dent\u00e9es et finalement, le syst\u00e8me de roue et vis sans fin.\nVoici un lien pour en savoir davantage sur chacun des syst\u00e8mes de transmission du mouvement.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-mecanismes-de-transmission-du-mouvement-s1436\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9!\n","relevant":["9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":17391},{"id":"6730","text":"salut je voudrais avoir de l'aide avec cette question. pourquoi les p\u00e8lerins entament-ils des voyages vers des lieux saints? il faut que j'indique deux motivation mais je ne comprend pas merci!","answer":"Salut Julia, \nVoici ce que notre fiche Alloprof dit au sujet des motivations des p\u00e8lerins: \n\u00abTrois grandes motivations sont au coeur de ces p\u00e8lerinages:v\u00e9n\u00e9rer des reliques(les restes humains d\u2019un chr\u00e9tien tels que le tombeau de J\u00e9sus \u00e0 J\u00e9rusalem),faire p\u00e9nitence pour ses p\u00e9ch\u00e9souobtenir une faveur dans le cas d\u2019une maladie. En fait, toutes les raisons sont bonnes pour faire un p\u00e8lerinage, c'est une d\u00e9cision personnelle qui pousse le croyant \u00e0 r\u00e9aliser cette \u00e9preuve.\u00bb \nTu peux trouver la fiche compl\u00e8te sur ce lien: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si jamais tu as d'autres questions, \nRosanne M.\n","relevant":["34be6230-3f1a-4aee-9db5-5bfc30b404ba"],"subject":"history","__index_level_0__":335},{"id":"11242","text":"j'ai besoin de astuce pour apprendre mes mot de la semaine il y a t'il une astuce pour avoir 20\/20 ??","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof afin de d\u00e9couvrir des astuces qui te permettront d'apprendre de fa\u00e7on efficace tes mots de vocabulaire.\n\n\nBon succ\u00e8s et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":26353},{"id":"26897","text":"Bonjour! Comment on fait pour diviser deux fractions?","answer":"Pour faire la division de deux fractions, on peut faire exactement comme la multiplication. C\u2019est-\u00e0-dire que l\u2019on peut diviser les num\u00e9rateurs ensemble et les d\u00e9nominateurs ensemble.\nPar exemple :\n$$\\frac{8}{15} \\div \\frac{2}{5}=\\frac{8\\div 2}{15\\div 5}=\\frac{4}{3}$$\nCependant, certaines divisions sont plus difficiles avec cette m\u00e9thode, alors on peut passer le d\u00e9nominateur commun.\n$$\\frac{3}{5} \\div \\frac{1}{2}=\\frac{6}{10} \\div \\frac{5}{10}= \\frac{6\\div 5}{10\\div 10}=\\frac{6}{5}$$\nFinalement, il y a un truc infaillible, que l\u2019on appelle la multiplication par l\u2019inverse. En d\u2019autres mots, pour diviser deux fractions on peut inverser le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur du diviseur et remplacer le symbole de division par une multiplication.\n$$\\frac{3}{5} \\div \\frac{1}{2}=\\frac{3}{5} \\times \\frac{2}{1}= \\frac{6}{5}$$\nEn somme, on peut :\n1.   Diviser comme on multiplie deux fractions (num\u00e9rateurs ensemble et d\u00e9nominateurs ensemble).\n2.   Trouver un d\u00e9nominateur commun pour diviser comme on multiplie deux fractions (num\u00e9rateurs ensemble et d\u00e9nominateurs ensemble).\n3.   On peut multiplier par l\u2019inverse au lieu de faire une division.\nTu peux aussi allez voir cette fiche: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-fractions-m1383\n$$BM$$\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":28922},{"id":"5688","text":"Bonjour. J\u2019aimerai savoir pourquoi un volcan entre en \u00e9ruption. Merci","answer":"Merci pour ta question, Lulalu!\n\nL'\u00e9ruption d'un volcan a lieu lorsque de la lave souterraine (appel\u00e9e magma) pousse tr\u00e8s fort sur la roche au-dessus d'elle. Elle finit par s'accumuler dans des grands trous pr\u00e8s de la surface appel\u00e9s chambres magmatiques.\n\u00c0 un certain point, le magma pousse tellement fort sur la roche au-dessus de lui que la surface explose. Il se forme une ou plusieurs chemin\u00e9es (endroits ou la lave sort) et la lave se met \u00e0 couler.\nParfois, l'\u00e9ruption est si violente que des tonnes de d\u00e9bris sont projet\u00e9s dans les airs. Il peut aussi y avoir des coul\u00e9es de lave.\n\nM\u00eame si cette fiche du site d'Alloprof est davantage adress\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s, elle parle des volcans et te permettrait peut-\u00eatre d'enrichir tes connaissances :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9d5ce8c7-e9c9-4b2c-b884-a9c773cfc76a"],"subject":"science","__index_level_0__":6887},{"id":"15781","text":"Bonjour c'est Alpha. J'ai une question. Je ne comprends pas si qu'est ce que un mot signifiant et un mot insignifiant.? Merci pour la bonne compr\u00e9hension","answer":"Salut Alpha,\n\nMerci d\u2019utiliser nos services.\nJe ne sais pas si parle de la s\u00e9mantique des mots ou de la signification simplement (tu peux t'aider d'un dictionnaire dans ce cas). Je vais te parler de la s\u00e9mantique, mais n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si \u00e7a ne r\u00e9pond pas \u00e0 ta question.\nNormalement nous utilisons les concepts de mot signifiant et de mot signifi\u00e9. Tous les mots que nous utilisons sont form\u00e9s par ses deux aspects.\nJe vais tenter de te l\u2019expliquer le plus simplement possible.\nLe signifi\u00e9 c\u2019est l\u2019id\u00e9e qui nous vient \u00e0 l\u2019esprit lorsque nous disons un mot. Par exemple, quand nous utilisons le mot maison, nous pensons tous \u00e0 ce qu\u2019est une maison (un \u00e9difice dans lequel vit et dort une personne). Les id\u00e9es qui nous viennent en t\u00eate quand on parle de \u00ab\u2009maison\u2009\u00bb repr\u00e9sentent le \u00ab\u2009signifi\u00e9\u2009\u00bb de ce mot.\nLe signifiant est le mot lui-m\u00eame, donc les lettres, les sons, les syllabes que nous utilisons pour communiquer avec les autres personnes. Le signifiant est l\u2019outil que nous utilisons \u00e0 l\u2019oral ou \u00e0 l\u2019\u00e9crit pour faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une id\u00e9e. Par exemple, lorsque j\u2019\u00e9cris la maison c\u2019est le signifiant et lorsque je pense \u00e0 l\u2019id\u00e9e que je veux dire (une b\u00e2tisse o\u00f9 des gens habitent) il s\u2019agit du signifi\u00e9.\nSi tu veux plus d'information sur la s\u00e9mantique des mots, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aide un peu.\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\n\nKaren\n\n","relevant":["9b5b3de0-4421-461b-8801-b7c38ea333e5"],"subject":"french","__index_level_0__":9343},{"id":"9968","text":"comment est ce que je peux me preparer pour l'examen d'admission au secondaire.","answer":"Bonjour !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de te pr\u00e9parer ad\u00e9quatement pour un examen d\u2019admission au secondaire, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant et \u00e0 lire la fiche associ\u00e9e. Sur cette derni\u00e8re, tu trouveras de l\u2019information au sujet des examens d\u2019admission en plus de quelques trucs afin de bien r\u00e9ussir ce dernier.\n\nBonne chance !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"other","__index_level_0__":4669},{"id":"3854","text":"Bonjour! Je dois faire une r\u00e9daction d'un texte explicatif de 300-500 mots et je me demandais si pour chaque paragraphe dans la phase explicative, il fallait mettre un intertitre. Merci!","answer":"Bonjour Rosa,\nMerci beaucoup pour ta question!\nDans un texte explicatif, plusieurs \u00e9l\u00e9ments graphiques servent \u00e0 s\u00e9parer des parties du texte et \u00e0 le structurer, dont les intertitres. Ceux-ci sont utiles pour faire ressortir les \u00e9l\u00e9ments de l'explication.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les marqueurs d'organisation du texte. Tu y trouveras une section sp\u00e9cifiquement sur les intertitres, qui te permettra de voir un exemple concret :\nEt si jamais tu voulais en savoir plus sur le texte explicatif de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, je te laisse \u00e9galement le lien vers notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["348cab7b-e140-4308-ba1f-b6051e5b680f","4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":16701},{"id":"10449","text":"Bonjour, Je voudrais savoir ce que signifie les \u00e9lectrons de valences c'est encore floue dans ma t\u00eate Merci d'avance !!","answer":"Bonjour fatima,\nMerci pour ta question.\nLes \u00e9lectrons de valence sont les \u00e9lectrons que poss\u00e8de un atome sur sa derni\u00e8re couche \u00e9lectronique.\nDe plus, comme ces derniers sont souvent illustr\u00e9s \u00e0 l\u2019aide de la notation de Lewis, je partage avec toi le lien vers la fiche traitant cette notion.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["9e675863-cdaf-42a9-95da-a85052dc8db9"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2863},{"id":"2618","text":"Je ne comprend pas les nombre premier et composer","answer":"Salut CACTUS_TORTU_ANANAS_ANIMAL=CHIEN HUSKY :)\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nUn nombre premier est un nombre qui se divise uniquement par lui-m\u00eame et un. Par exemple, 3 se divise seulement par 3 et 1, il n'a que deux diviseurs.\n\nEn revanche, un nombre compos\u00e9 poss\u00e8de au minimum trois diviseurs. Bref, si un nombre naturel n'est pas premier, il est compos\u00e9. Un exemple serait 6, qui se divise par 1, 2, 3 et 6, il poss\u00e8de au moins trois diviseurs, donc il est compos\u00e9.\n\nPour plus d'information sur les nombres naturels, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":2037},{"id":"32214","text":"bonjour je vous les vous poser une cestion es se que ma fraze et bien ecrie 1 ma phrass 2 Les muton sonva de la ferme pour toujour 3 Les enfant jouent au trampolin a aissote samedi ecole ' ecole des pionnier 3 anne xoxoxo de DiamantAdorable4620","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nMalheureusement, nous ne sommes pas un service de correction. Mais de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, je t'invite \u00e0 utiliser un Bescherelle et un dictionnaire pour t'aider dans la correction.\nEn cherchant dans le dictionnaire, tu pourras trouver l'orthographe ainsi que le genre des mots que tu n\u2019es pas certains.\nDe plus, je t'invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir au son des syllabes des mots pour t'aider \u00e0 les \u00e9crire.\nLa fiche suivante pourra \u00e9galement t'\u00eatre utile pour t'aider dans la correction des phrases:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":9470},{"id":"29046","text":"Bonsoir! Je faisais mes devoirs tranquillement quand une question m'a frapp\u00e9e; Est-ce que deux angles oppos\u00e9s par le sommet peuvent \u00eatre alternes-externes? Merci! PamplemousseTendre3347 \ud83d\ude0a","answer":"Bonjour, \nNon, ils ne peuvent pas, car par d\u00e9finition, 2 angles alternes-externes  n'ont pas le m\u00eame sommet, contrairement aux angles oppos\u00e9s par le sommet : \n\n\nBonne journ\u00e9e  \n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":8810},{"id":"28350","text":"bonjour! Alors j'ai un petit probl\u00e8me avec mes multiplication. je n'arrive pas a les apprendre par coeur. Meme quand j'utilise les technique d'allo prof est-ce que quelqu'un pourrait m'aider svp.","answer":"Bonjour!\nVoici une fiche qui donne de nombreux trucs pour apprendre les tables par coeur!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":25626},{"id":"14240","text":"Bonjour, Je me demande si quelqu'un aurait une id\u00e9e, comment se rappeler du nom des triangles ? quilat\u00e9ral,isoc\u00e8le,sclal\u00e8ne,rectangle ? Merciii","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nBien qu'il n'existe pas de trucs mn\u00e9motechniques pour apprendre le nom des triangles, du moins pas \u00e0 ma connaissance, je vais tout de m\u00eame tenter de te donner quelques trucs. :)\nTout d'abord, le triangle rectangle constitue la moiti\u00e9 d'un rectangle, il a donc un angle droit. \nEnsuite, le triangle \u00e9quilat\u00e9ral est compos\u00e9 des pr\u00e9fixes \"\u00e9qui\" qui signifie \u00e9gal et \"lat\u00e9ral\" qui signifie c\u00f4t\u00e9s, donc tous ses c\u00f4t\u00e9s sont isom\u00e9triques\/\u00e9gaux.\nLe triangle isoc\u00e8le, quant \u00e0 lui, est une combinaison du pr\u00e9fixe grec\"isos\"qui signifie\u00e9galet du motsk\u00ealosqui signifiejambesen grec, donc deux de ses trois c\u00f4t\u00e9s sont isom\u00e9triques\/\u00e9gaux.\nFinalement, les mesures d'angles et de c\u00f4t\u00e9s d'untriangle scal\u00e8nene poss\u00e8dent aucune caract\u00e9ristique commune, tu peux donc essayer de t'en rappeler en te disant \"scal\u00c8NE\" qui sonne comme le mot \"haine\", signifie qu'il n'y a pas de caract\u00e9ristique commune.\n\nVoil\u00e0 ! Je te laisse \u00e9galement cette fiche sur les triangles.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera un tant soit peu et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :) \n\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":22080},{"id":"8850","text":"Bonjour, je ne comprends pas tr\u00e8s bien comment nous pouvons comparer des fractions. Merci","answer":"Bonjour Grenouille volante,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nComparer des fractions peut parfois \u00eatre difficile, je te comprends.\nAfin de mieux comprendre comment proc\u00e9der, je t\u2019invite \u00e0 lire les deux fiches ci-dessous.\nPuis, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin de pr\u00e9cision ou si tu as d\u2019autres questions.\nBonne lecture !\n\u00c9milie\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564","ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":3934},{"id":"12220","text":"Comment m\u00e9moriser le syst\u00e8me de classification de la taxonomie ?","answer":"Salut :D \nL'important est de m\u00e9moriser les grands r\u00e8gnes du vivant. \nEt, de savoir comment sont divis\u00e9s ces r\u00e8gnes.\nVoici un exemple de fiche taxonomique.\nEnsuite, m\u00e9moriser toute la taxonomie de tout le monde vivant est une t\u00e2che impossible, il y en a tellement! :D \nSavais-tu que Arthur Chapman, un scientifique australien, \u00e9valuait en 2009 \u00e0 environ 1,9 million d\u2019esp\u00e8ces d\u00e9j\u00e0 d\u00e9crites, dont pr\u00e8s d\u2019un million d\u2019insectes, 280 000 plantes, 99 000 champignons, 55 000 unicellulaires et 5 487 mammif\u00e8res? On d\u00e9couvre de nouvelles esp\u00e8ces chaque ann\u00e9e, et ce chiffre date de 12 ans, alors, imagine-toi, \u00e7a en fait beaucoup! :D\nConsulte cette fiche au besoin sur la taxonomie.\nDe plus, diff\u00e9rentes techniques d'\u00e9tude pourraient te permettre de m\u00e9moriser plus facilement les informations, comme faire un organigramme de concepts ou autres. \nConsulte les diff\u00e9rents trucs ici.\nBonne \u00e9tude :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":3946},{"id":"5676","text":"Bonjour, pouvez vous m\u2019aider svp dans ce num\u00e9ro merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/W3PKW54S5KAI\/462a3b94-89f9-46d2-bf0f-aa524f85fb7c.jpeg ","answer":"Bonjour Alicia, \n\nDans ton probl\u00e8me, on t'indique que les triangles sont semblables. Cela veut donc dire que les mesures de leurs c\u00f4t\u00e9s homologues partagent la m\u00eame proportionnalit\u00e9. \nConcr\u00e8tement, cela veut dire qu'il existe un m\u00eame rapport de similitude (qu'on appelle k) pour tous les c\u00f4t\u00e9s homologues. \nPar exemple, imaginons que j'ai un triangle et que je construise un deuxi\u00e8me triangle semblable au premier qui a des c\u00f4t\u00e9s homologues qui sont deux fois plus grands. Mon rapport de similitude (k) sera alors de 2 (k=2). Ainsi, si je connais la mesure d'un des c\u00f4t\u00e9s de mon triangle initial je peux trouver la mesure du c\u00f4t\u00e9 homologue dans le triangle agrandi en la multipliant par 2 (rapport de similitude). Par exemple, si l'un des c\u00f4t\u00e9s de mon triangle initiale mesure 10 cm, alors le c\u00f4t\u00e9 homologue \u00e0 ce c\u00f4t\u00e9 dans le triangle semblable agrandi mesure forc\u00e9ment 20 cm. \n\nPour trouver le rapport de similitude, il te suffit de faire:\n$$k=\\frac{\\text{longueur du segmentdans la figure ou le solide image}}{\\text{longueur du segment homologuedans la figure ou le solide initial}}$$\n\nAinsi, dans ton exemple, cela revient \u00e0 faire:\n$$k=\\frac{12+30}{12}$$\nUn fois que tu auras trouv\u00e9 ton rapport de similitude, tu auras trouv\u00e9 le rapport entre les c\u00f4t\u00e9s homologues de ton petit et de ton grand triangle. Ainsi, il ne te restera qu'\u00e0 multiplier la mesure de la largeur chalet (9m) par ce rapport de similitude (k) pour obtenir la mesure de la mesure de la largeur du lac. \n\nVoici un lien qui te permettra d'approfondir la notion de rapport de similitude:\n\n\n\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":16195},{"id":"28758","text":"c'est quoi le future proche???","answer":"Salut !\nLe futur proche est un temps de verbe.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["d2217167-d0f9-49b1-81bb-d16de0bac6ee"],"subject":"french","__index_level_0__":255},{"id":"8392","text":"Bonsoir, Peut-on dire que le projet de l'union f\u00e9d\u00e9rale avec les autres colonies britanniques a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 d\u00e9mocratiquement au Canada-Uni? Aussi, quel est le nom donn\u00e9 aux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s politiques ayant particip\u00e9 \u00e0 la Conf\u00e9rence de Qu\u00e9bec en 1864? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina, \nMerci d'utiliser la zone d'entraide ! Tu poses une super question ! :) \nLes d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s politiques ayant eu l'id\u00e9e d'un projet d'union f\u00e9d\u00e9rale sont souvent nomm\u00e9s la Grande Coalition. Il s'agit de George Brown, John A. Macdonald et George-\u00c9tienne Cartier qui sont des chefs de partis politiques au Canada-Uni. Leur association a permis d'avoir un gouvernement qui d\u00e9tient une majorit\u00e9 de d\u00e9put\u00e9s. \nOn peut donc dire que leur id\u00e9e de projet d'union f\u00e9d\u00e9rale a donc \u00e9t\u00e9 ''d\u00e9mocratiquement'' d\u00e9cid\u00e9e puisqu'elle avait l'appui de la majorit\u00e9 des d\u00e9put\u00e9s \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e. \nPar la suite, les 33 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s politiques qui ont particip\u00e9 \u00e0 la Conf\u00e9rence de Qu\u00e9bec en 1864 sont nomm\u00e9s les P\u00e8res de la Conf\u00e9d\u00e9ration puisque ce sont eux qui ont officiellement accept\u00e9 l'id\u00e9e de l'union f\u00e9d\u00e9rale et qu'ils ont m\u00eame r\u00e9dig\u00e9 un texte qui servira ensuite \u00e0 \u00e9crire la Constitution de 1867 qui officialisera l'union des 4 provinces (Nouveau-Brunswick, Nouvelle-\u00c9cosse, Ontario et Qu\u00e9bec). \nJe te conseille fortement cette fiche qui aborde bien cette question.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a autre chose. Il nous fera super plaisir de te r\u00e9pondre. :D\nMarie-Christine D. \n","relevant":["a6e828c7-689a-4c89-8da8-04a7b1b1a54e"],"subject":"history","__index_level_0__":10913},{"id":"29361","text":"bonjour je me demandais comment je fais pour calculer l aire d\u2019un prisme \u00e0 base rectangulaire r\u00e9gulier?!","answer":"Bonjour Quartz Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter l'explication offerte par ton.a coll\u00e8gue, tu peux consulter la fiche explicative suivante portant sur l'aire des prismes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["de83cffa-c4a2-4ce0-b2db-1f835d4c430f"],"subject":"math","__index_level_0__":32222},{"id":"15603","text":"pourquoi on append des isotopes? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, c'est que les isotopes sont naturellement pr\u00e9sents et servent \u00e0 une multitude de t\u00e2ches, comme :\n\u2022 La datation (trouver l'\u00e2ge pr\u00e9cis de tr\u00e8s anciens objets)\n\u2022 La m\u00e9decine\n\u2022 Les scanneurs m\u00e9dicaux\n\u2022 La recherche (identifier certaines substances)\n\u2022 Les sciences environnementales (pour tracer des polluants)\n\u2022 Et bien d'autres!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la masse atomique et les isotopes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":20038},{"id":"27528","text":"Coucou ! Je n'ai pas tr\u00e8s bien compris la mati\u00e8re des attribut, des CD (compl\u00e9ment direct du verbe) et CI (compl\u00e9ment indirect du verbe). A-t-il une fiche sur Allo Prof qui en parle pour que je puisse mieux comprendre ?","answer":"Salut Cheval !\nBien s\u00fbr qu'il existe des fiches Alloprof qui te permettrait de mieux comprendre. :)\nAttribut :\n\n\nCompl\u00e9ment direct :\n\n\nCompl\u00e9ment indirect :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":20834},{"id":"21218","text":"bonjour jai une pr\u00e9sentation orale dans 1 semaine et je ne sais pas par ou commencer. le prof mas dite que le texte doit parler d'un accomplisement d'une personalit\u00e9 du mois de l'histoire des noirs et moi jai choisis violet king henry et je stress pouvez vous m'aider","answer":"Bonjour Zwing Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 pr\u00e9parer ta pr\u00e9sentation, je t'invite d'abord \u00e0 faire des recherches sur ton sujet. Cela te permettra de d\u00e9terminer les points que tu souhaites aborder. \nApr\u00e8s avoir fait tes recherches, tu pourras faire un plan de ta pr\u00e9sentation. Tu pourras ensuite pratiquer ton expos\u00e9. En te prenant d'avance et en pratiquant souvent, tu risques d'\u00eatre moins stress\u00e9 le jour de ta pr\u00e9sentation! \nPour obtenir d'autres astuces pour r\u00e9ussir ton expos\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"other","__index_level_0__":22611},{"id":"22926","text":"J'aimerai savoir quelle sont tout les \u00e9nergies, toute les \u00e9nergies qui existe.Aussi j'aimerai savoir leur impact sur l'environnement.Merci de m'aider!","answer":"Bonjour !\nFie-toi aux explications donn\u00e9es ci-dessous. Tu peux aussi jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante et t'aventurer sur les liens qu'elle contient :\nBon apprentissage !\n","relevant":["d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"science","__index_level_0__":9866},{"id":"30749","text":"Salut je suis en univers social et j'aimerais savoir des truc positif sur maurice duplissis est ce que quelqu'un pourais m'aider?","answer":"Bonjour Hibou Efficace,\nMaurice Duplessis est souvent critiqu\u00e9, mais il a tout de m\u00eame accompli des choses positives pour le Qu\u00e9bec, notamment en ce qui concerne le d\u00e9veloppement \u00e9conomique des r\u00e9gions gr\u00e2ce \u00e0 la modernisation de l'agriculture et l'\u00e9lectrification. Pour plus d'info, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6"],"subject":"history","__index_level_0__":23409},{"id":"10406","text":"bonjour, pouvez vous me confirmer si cette phrases sont vrai ou faux Les \u00e9l\u00e9ments plus couramment rencontr\u00e9s en chimie organique (C, H, O, S, N, P, halog\u00e8nes) font g\u00e9n\u00e9ralement des liaisons covalentes entre eux. Faux  2 \u00e9lectrons sont partag\u00e9s dans une liaison simple, 4 dans une liaison double et 6 dans une liaison triple. Vrai  merci pour votre aide","answer":"Salut Amy :D \n1) Vrai\nConsulte cette fiche pour te renseigner sur les liaisons ioniques et covalentes.\n2) Faux\nCet article pourra t'aider \u00e0 comprendre pourquoi les chiffres sont faux dans l'\u00e9nonc\u00e9.\nBonne lecture et bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :)\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9913},{"id":"27941","text":"bonjours, je voudrais m'informer sur la romanisation: quelle son les 3 \u00e9l\u00e9ment de puissance de Rome? Merci beaucoup :-)","answer":"Bonjour PapillonEfficace3248, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide, je suis l\u00e0 pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question :)\nTout d'abord, un des \u00e9l\u00e9ments de puissance de Rome \u00e9tait sa puissance militaire. Si tu veux en savoir plus sur les guerres que l'Empire romain a fait, voici une fiche qui pourrait aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-empire-romain-notions-avancees-h1031\nBonne \u00e9tude !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions :)\nPotassium Bionique\n","relevant":["5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732"],"subject":"history","__index_level_0__":7586},{"id":"26738","text":"je comprend la r\u00e9soudre une \u00e9quation de degr\u00e9 2 \u00e0 une variable ? \ud83e\udd14","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/equation-ou-une-inequation-de-degre-2-m1397\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":17226},{"id":"774","text":"Bonjour. Je ne sais pas comment trouver le pps, le ppe et le ppa. Pouvez-vous m'aider svp? Merci d'avance!","answer":"Bonjour requinblanc11,\nMerci beaucoup pour ta question!\nVoici les principales r\u00e8gles d'accord du participe pass\u00e9 :\nPPS - participe pass\u00e9 employ\u00e9 seul (ou adjectif participe) : On accorde avec le nom que le participe compl\u00e8te, comme s'il s'agissait d'un adjectif. Exemple : Les fleurs fan\u00e9es\nPPE - Participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00eatre: On accorde avec le sujet. Exemple : Les feuilles sont tomb\u00e9es.\nPPA - Participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec avoir: On accorde avec le compl\u00e9ment direct, mais seulement s'il est plac\u00e9 devant. Exemple : Les pommes que j'ai mang\u00e9es, mais j'ai mang\u00e9 les pommes.\nJe t'invite \u00e0 consulter nos fiches portant sur le participe pass\u00e9, en commen\u00e7ant par celle-ci : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":11534},{"id":"1224","text":"bonjour!!!J'ai un peux de mis\u00e8re pour multiplier des fractions pouvez vous me donner des truc svp .Les explication de mon cailler son vague .... Juste des truc pour bien multiplier des fraction!!!! merci !!!!","answer":"Salut \u00c9tincelle, merci pour ta question! \n\nPour multiplier deux fractions ensemble, on doit multiplier les num\u00e9rateurs ensemble et les d\u00e9nominateurs ensemble consid\u00e9rant qu'une fraction est de la forme suivante: \n$$ \\frac{num\u00e9rateur}{d\u00e9nominateur} $$\nPar exemple, si on veut multiplier la fraction \\( \\frac{2}{5} \\) avec la faction \\( \\frac{7}{8} \\), on doit effectuer l'op\u00e9ration suivante: \n$$ \\frac{2}{5} \\times \\frac{7}{8} = \\frac{2\\times 7}{5 \\times 8} = \\frac{14}{40} $$\nIl est possible de simplifier la r\u00e9ponse obtenue pour arriver \u00e0 la r\u00e9ponse finale de \\( \\frac{7}{20} \\). \n\nVoici un lien vers notre site web qui explique bien la multiplication de fractions et qui inclut plusieurs exemples. Il y a aussi des exercices dans le bas de la page sur les op\u00e9rations sur les fractions si tu veux te pratiquer. \n\n\nEst-ce que \u00e7a r\u00e9pond bien \u00e0 ta question? N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide si ce n'est pas le cas, ou si tu as d'autres difficult\u00e9s! :) \n\nCharles\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":11909},{"id":"5922","text":"bonjour j'aimerais savoir ce qu'est une lettre ouverte et comment on l'a construit merci a l'avance de votre r\u00e9ponse","answer":" \nBonjour \u00e0 toi, Nicolas !\n\nLa lettre ouverteest un texte engag\u00e9 qui est publi\u00e9 dans les journaux ou surInternet, destin\u00e9 au grand public.Elle est r\u00e9dig\u00e9e par l'auteur voulant souvant soulever un d\u00e9bat ou un dilemme pour d\u00e9fendre une id\u00e9e, cause ou donner son opinion sur un sujet d\u00e9termin\u00e9 (ex. la l\u00e9galit\u00e9 de l'avortement) . \nSa structure consiste de celle du texte argumentatif (car tu d\u00e9fends\/argumentes un point de vue):  une th\u00e8se, des arguments, des fondements et des proc\u00e9d\u00e9s argumentatifs.\nPour r\u00e9diger une bonne lettre d'ouverture, tu dois faire usage d'arguments, d'exemples et proc\u00e9d\u00e9s rh\u00e9toriques pour convaincre les lecteurs. La lettre ne s'adresse non qu'\u00e0 une personne particuli\u00e8re mais \u00e0 un ensemble (le public). Ainsi, dans le corps de la lettre, il faudra \u00e9crire de mani\u00e8re impersonnelle. La lettre devra comporter une en-tete avec la date, le lieu et l' objet (la raison de laa composition de la lettre). \u00c0 la fin du texte, il faudra mentionner son nom et possiblement mettre sa signature. N'oublie pas que la longeur de la lettre doit etre raisonnable. Je te sugg\u00e8re de garder un style concis et clair pour mieux faire passer tes id\u00e9es :)\nSi tu d\u00e9sires lire une lettre ouverte comme exemple, je sugg\u00e8re la fameuse lettre \"J'accuse\" par \u00c9mile Zola. https:\/\/histoire-image.org\/fr\/etudes\/j-accuse-zola#:~:text=Le%2013%20janvier%201898%2C%20%C3%89mile,page%20de%20titre%20du%20journal.\n\nPour en savoir plus, consulte cette fiche d'Alloprof:\nAinsi que ce fichier portant sur la structure compl\u00e8te:\n\nJ'esp\u00e8re que le tout t'a aid\u00e9. Si tu as d'autres questions ou doutes, n'h\u00e9site pas !\nBonne r\u00e9daction \ud83d\ude42\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":23575},{"id":"1167","text":"Bonjour je suis Romy et je comprend pas trop sur l,anglais alors est-ce que vous pouvez me donner des trucs!!!\u263a\ud83d\udc71\u200d\u2640\ufe0fmerci de m'aider,et les trucs ressemble commme des verbe en anglais des mots .Etc https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/2BLT2ZOF100E\/rorororoor.png ","answer":"Bonjour Romy! \n\nPour apprendre une langue, il faut essayer d'\u00eatre en contact avec elle le plus souvent possible pour s'y habituer! \n\nPour ce faire, tu peux essayer d'\u00e9couter la t\u00e9l\u00e9vision, de lire ou bien d'\u00e9couter de la musique en anglais. Cela te permettra de comprendre de nouveaux mots dans la langue ainsi que la structure des phrases. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site avec plusieurs conseils et exercices pour t'aider \u00e0 apprendre l'anglais : \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":11467},{"id":"14224","text":"Le lait homog\u00e9n\u00e9is\u00e9 repr\u00e9sente quel type de m\u00e9lange? Je n'ai pas tr\u00e8s bien compris la r\u00e9ponse...","answer":"Bonjour DodoBrave2926,\nL'homog\u00e9n\u00e9isation du lait est utilis\u00e9e depuis les ann\u00e9es 50 afin d'\u00e9viter la s\u00e9paration de la cr\u00e8me (la mati\u00e8re grasse) dans ce liquide. Le proc\u00e9d\u00e9 permet de faire \u00e9clater les globules de mati\u00e8re grasse en plus petites particules.\nLe lait homog\u00e9n\u00e9is\u00e9 est donc un m\u00e9lange homog\u00e8ne puisqu'il r\u00e9pond aux caract\u00e9ristiques suivantes:\nOn ne peut pas y distinguer les diff\u00e9rents constituants du m\u00e9lange (la cr\u00e8me et le lait).\nOn ne distingue qu\u2019une seule phase et une seule couleur (blanc).\nIl a des propri\u00e9t\u00e9s identiques en tout point du m\u00e9lange \u00e9tant donn\u00e9 que les particules sont r\u00e9parties de fa\u00e7on uniforme.\nPour conna\u00eetre mieux les m\u00e9langes, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\n\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide et \u00e0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":24389},{"id":"17456","text":"Pour un lab de chimie on me demande l\u2019\u00e9nergie lib\u00e9r\u00e9e par la cire. Je crois que l\u2019\u00e9quation est Q=mcdeltaT mais je ne connais pas le c\u2026 merci \u00e0 l\u2019avance :)","answer":"BonjourLuneTendre4659,\nMerci pour ta question.\nLa calorim\u00e9trie (Q=mcdelta T) permet de d\u00e9terminer exp\u00e9rimentalement les quantit\u00e9s de chaleur en cause lors d\u2019une transformation. Pour ce qui est du param\u00e8tre c dans cette formule, il repr\u00e9sente la capacit\u00e9 thermique de la substance.\nVoici des fiches de notre site qui pourrait t\u2019\u00eatre utile si tu dois r\u00e9ellement utiliser cette derni\u00e8re pour compl\u00e9ter ton laboratoire:\nCeci \u00e9tant dit, ne sachant pas exactement en quoi consistait ton laboratoire, il est plut\u00f4t difficile de confirmer que ceci est la formule \u00e0 utiliser\u2026\nBref, j\u2019esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745","a42f6240-7d22-4e80-9d6b-d6eec2ee230a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12503},{"id":"26809","text":"Bonjour! Je suis au PEI et j'ai un projet design \u00e0 faire. En math\u00e9matique( g\u00e9om\u00e9trie), il fallait que je trouve un logo qui \u00e9tait constitu\u00e9 d'une rotation, j'ai trouv\u00e9 le logo du recyclage mais il faut que je d\u00e9montre que c'est bien une rotation. Le probl\u00e8me c'est que je ne sais pas comment trouver le centre de rotation. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour KiwiAgile,\nAvant tout, je t'invite \u00e0 te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 cette fiche tir\u00e9e de la Biblioth\u00e8que virtuelle d'Alloprof : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-reguliers-m1480\nSi je comprends bien, ton probl\u00e8me consiste \u00e0 d\u00e9montrer que le logo du recyclage a la m\u00eame forme lorsqu'on le fait tourner de 60\u00ba. Donc, on cherche \u00e0 d\u00e9montrer que c'est un triangle \u00e9quilat\u00e9ral qui effectue des rotations en un centre fixe. Tu pourrais commencer par prouver qu'il s'agit bel et bien de triangle \u00e9quilat\u00e9ral, ne crois-tu pas? Par la suite, as-tu une id\u00e9e pour trouver le centre de ce triangle? Indice : lis la fiche que je t'ai transmise au d\u00e9but du message!\nTu es capable de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me!\nBonne chance et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir sur la Zone d'entraide si tu as d'autres questions :)\n- Luciole Rose\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":29106},{"id":"19322","text":"Dans 48a + 2, si on sais qu'il y a 48 de quelque chose, il y a quoi de 2 alors? C'est juste un 2 ''pas rapport?'' Genre, si il y a pas de signe '' \u00e9gal quelque chose'', alors on ne pourra pas savoir plus sur ce que vaut en tout ''48a + 2'' ? merci!!","answer":"Salut !\nTu as raison ! Il faut en effet une \u00e9quation avec une \u00e9galit\u00e9 pour r\u00e9soudre des termes inconnus.\n\n\nLe \\(2\\) est une constante. Une valeur ajout\u00e9e dans l'expression. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":23849},{"id":"22210","text":"Avez vous des truc pour apprendre nos tables de multiplication par coeur?","answer":"Salut!\n\nLe secret r\u00e9side avant tout dans la pratique! Plus tu te pratiqueras, et plus \u00e7a sera facile pour toi! :)\n\nVoici une fiche sur cette notion :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-tables-de-multiplication-m1054\n\nEt voici une fiche donnant plusieurs trucs pour apprendre par c\u0153ur ses tables :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423\n\nFinalement, voici des jeux qui te permettront de pratiquer tes tables tout en t'amusant :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/fin-lapin-3\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/meteormath-2\n\nEn les r\u00e9visant r\u00e9guli\u00e8rement, je suis s\u00fbre que tu deviendras un pro tr\u00e8s rapidement! \u00c0 toi de jouer maintenant! :D\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":20911},{"id":"31680","text":"quelle est la bataille la plus importante remport\u00e9e par les britanniques entre 1755 et 1758","answer":"Salut :D \nJe te laisse la trouver ici. \nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":21379},{"id":"23130","text":"Bonjour! \u270b\ud83c\udffd Dans une histoire comment peut-on trouver et diff\u00e9rencier l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, les p\u00e9rip\u00e9ties et la situation finale? Je n\u2019ai pas encore compris la diff\u00e9rence et j\u2019ai un examen apr\u00e8s la semaine de rel\u00e2che alors je voulais un peux de clarification. Merci de l\u2019avance PenguinSage2734","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse \u00e0 cette question qu'un \u00e9l\u00e8ve a pos\u00e9 il y a quelques mois.\nEnsuite, je t'invite \u00e0 lire cette fiche sur le sch\u00e9ma narratif.\nTu verras, les explications y sont tr\u00e8s claires et compl\u00e8tes!\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":23767},{"id":"13039","text":"C\u2019est quand que l\u2019on doit changer les - et + dans une expression alg\u00e9brique?","answer":"Salut :D \nOn doit changer (-- ou ++) en + et (-+ ou +-) en -. \nConsulte ces r\u00e8gles ici.\nBon exercice! :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":30818},{"id":"1518","text":"Allo! pourquoi le fait de changer les pneus aide l'adh\u00e9rence? Merci","answer":"Salut Lion noir! \nLorsque la temp\u00e9rature diminue, cela cause une diminution de l'adh\u00e9rence entre les mat\u00e9riaux. De plus, lorsque de la glace couvre le sol en hiver, l'adh\u00e9rence entre celle-ci et le caoutchouc des pneus est beaucoup plus petite que celle entre l'asphalte et le caoutchouc. \n\nPour s'assurer de la s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re en hiver, on change les pneus des v\u00e9hicules pour des pneus avec un caoutchouc plus souple qui ne durcit pas avec la temp\u00e9rature, ce qui permet une meilleur adh\u00e9rence avec le sol. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui aborde les notions d'adh\u00e9rence, si tu souhaites en apprendre davantage: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["a13f90b0-f020-4ada-8879-6ccf1da64ac6"],"subject":"physics","__index_level_0__":14138},{"id":"3495","text":"Comment est le domaine de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019\u00e9poque Duplessis?","answer":"Salut!\n\u00c0 l'\u00e9poque de Duplessis, ce sont les communaut\u00e9s religieuses qui s'occupent de l'\u00e9ducation des jeunes. Cela changera drastiquement apr\u00e8s son passage, alors que le gouvernement de Jean Lesage d\u00e9cide de prendre en charge l'\u00e9ducation au Qu\u00e9bec et donc de retirer cette responsabilit\u00e9 aux autorit\u00e9s religieuses.\nPour en savoir plus sur l'\u00e9ducation (et la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral) sous Duplessis, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider :)\n","relevant":["b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66"],"subject":"history","__index_level_0__":20934},{"id":"29456","text":"Bonjour, est ce que quelqun a une image de la solidification la fusion ext..","answer":"Salut DiamantAimable!\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nVoici une image qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rents changements de phases!\nSi tu veux en savoir plus sur les changements de phase de la mati\u00e8re :\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser de nouvelles questions!\nBon travail!\nAzoteComique\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":20272},{"id":"14351","text":"Bonsoir! Dans le livre de Bonheur d'Occasion par Gabriel Roy, \u00e0 la page 98, pourquoi Rose-Anna d\u00e9cide-t-elle d'avoir un autre enfant, malgr\u00e9 son \u00e2ge et la mis\u00e8re dans laquelle elle vit? Merci","answer":"Bonjour Potassium Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme le site d'Alloprof sert \u00e0 encadrer les \u00e9l\u00e8ves dans leurs d\u00e9marches et non \u00e0 leur fournir des r\u00e9ponses, je t'invite plut\u00f4t \u00e0 relire le texte en essayant de d\u00e9celer des indices ou bien de faire des inf\u00e9rences qui te permettront de r\u00e9pondre \u00e0 ta question. \nJe te laisse aussi un lien menant vers une fiche explicative qui pr\u00e9sente des astuces pour r\u00e9pondre \u00e0 des questions de lecture: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":1578},{"id":"24728","text":"Comment trouver la mesure d\u2019un angle ext\u00e9rieur dans une figure g\u00e9om\u00e9trique.","answer":"Bonjour, \nTu dois surement parler principalement des polygones r\u00e9guliers.\nTu dois savoir que la somme des angles ext\u00e9rieursde tout polygone r\u00e9gulier vaut toujours 360\u00b0. Ainsi on en d\u00e9duit la formule suivante :\nVisite ce lien si tu veux plus de d\u00e9tail : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":28736},{"id":"1321","text":"Quel genre de texte prend des verbes \u00e0 l\u2019imp\u00e9ratif? Pourquoi?","answer":"Bonjour! \nSelon la Banque de d\u00e9pannage linguistique du  Qu\u00e9bec, \"l'imp\u00e9ratif peut \u00eatre employ\u00e9 pour exprimer un ordre, un conseil, une consigne, une marche \u00e0 suivre ou une interdiction\".\nL'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent est utilis\u00e9, par exemple, pour donner les instructions d'une recette. On peut aussi l'utiliser dans un texte narratif, lors des dialogues des personnages. On peut aussi utiliser l'imp\u00e9ratif pour donner une consigne, par exemple, sur une affiche. \nVoici des exemples :\nVersez le le lait dans le bol. M\u00e9langez avec la farine et les \u0153ufs. (Recette)\n\"Je suis fatigu\u00e9, se plaint le gar\u00e7on, je n'ai plus envie de jouer\". \"Dors, mon enfant, r\u00e9pond sa m\u00e8re\". (Dialogue dans un texte narratif). \nUtilisez l'autre porte. (Affiche qui pourrait \u00eatre devant un magasin).\nIl est certain qu'on pourrait utiliser l'infinitif \u00e0 la place dans certain des cas que j'ai mentionn\u00e9 plus haut. \nExemples d'utilisation de l'infinitif :\nVerser le lait dans le bol. M\u00e9langer avec la farine et les \u0153ufs.\nUtiliser l'autre porte.\nL'infinitif est impersonnel, neutre et distant. L'imp\u00e9ratif, lui, est plus personnel et se rapproche plus du lecteur. On l'utilise donc pour donner des instructions ou des conseils \u00e0 suivre personnellement. \nVoici le site d'Alloprof sur l'imp\u00e9ratif. Je t'invite \u00e0 le lire pour en savoir plus : \nPage d'Alloprof sur l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent :\nPage d'Alloprof sur l'imp\u00e9ratif pass\u00e9 (vu au secondaire) : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n\n","relevant":["47f82cc4-484b-4027-9d72-374fc380ddca","807d901a-143b-4aad-b54b-8bfb2201b64a","fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":22745},{"id":"13443","text":"Bon matin, j'aimerais savoir comment tenir compte des chiffres significatifs quand on veut \u00e9crire a la toute fin de notre incertitude absolue ou relative.","answer":"Salut SoleilPhilosophe2904, \nMerci pour ta question!\nLa r\u00e8gle est plut\u00f4t simple, la valeur doit avoir le m\u00eame nombre de chiffres significatifs que ton incertitude. Par exemple, si l'incertitude est pr\u00e9cise au dixi\u00e8me, il faut que ta valeur soit pr\u00e9cise au dixi\u00e8me \u00e9galement, et ce m\u00eame si elle poss\u00e8de des chiffres significatifs plus loin qu'aux dixi\u00e8mes. \nVoici deux fiches qui pourraient t'int\u00e9resser si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4","b4f6f933-2467-4b39-ad7a-18476d4614de"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":224},{"id":"31610","text":"Avez vous une astuce pour ce rappeler des constituants cellulaires j\u2019ai beaucoup de difficult\u00e9","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe ne connais pas de truc mn\u00e9motechnique pour s'en rappeler, malheureusement. Cela dit,  j'ai quelques suggestions : tu pourrais essayer de les r\u00e9\u00e9crire de m\u00e9moire \u00e0 r\u00e9p\u00e9tition en te corrigeant apr\u00e8s chaque essai. Tu pourrais aussi essayer de cr\u00e9er des cartes de m\u00e9morisation (des \u00abflashcards\u00bb) que tu peux utiliser pour te rappeler de tous les mots diff\u00e9rents. Tu pourrais m\u00eame refaire le sch\u00e9ma de la cellule et te corriger apr\u00e8s chaque essai.\n\nCette fiche du site d'Alloprof \u00e9num\u00e8re les constituants des cellules :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":16022},{"id":"30677","text":"Ma fille a de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les r\u00e9soudre dans son livre math et mathie comment faire pour lui faciliter la t\u00e2che elle se d\u00e9courage et a eu un C en cette mati\u00e8re. Le prof \u00e9crit \u00e7a va bien pour le raisonner mais beaucoup de difficult\u00e9 avec le r\u00e9soudre m\u00eame avec de l\u2019aide \u2026 o\u00f9 puis-je trouver des exercices pour l\u2019aider merci","answer":"Merci pour votre question!\n\nD'abord, voici un r\u00e9pertoire de r\u00e9vision des th\u00e8mes qui sont abord\u00e9s en cinqui\u00e8me et sixi\u00e8me ann\u00e9e en math\u00e9matiques. Le r\u00e9pertoire \u00e9num\u00e8re des liens vers des fiches \u00e0 propos de chacun de ces sujets. Il y a souvent des exercices suppl\u00e9mentaires au bas de chaque fiche.\n\nPuis, je vous sugg\u00e8re de consulter la section du site d'Alloprof destin\u00e9e aux parents. On y retrouve de nombreux trucs pour aider vos enfants le mieux possible dans leurs \u00e9tudes, de la gestion du stress jusqu'\u00e0 la pr\u00e9paration aux examens du minist\u00e8re.\n\nFinalement, il y a aussi les jeux du site d'Alloprof, qui peuvent s'av\u00e9rer \u00eatre une mani\u00e8re plus ludique d'\u00e9tudier :\n\nN'h\u00e9sitez pas si vous avez d'autres questions!\n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":32035},{"id":"26692","text":"pourquoi en 1820 les d\u00e9put\u00e9s francophones de la chambre d'assembl\u00e9e, forment un parti patriote?","answer":"Bonjour ! :) \nAttention ! Le parti patriote n'est pas cr\u00e9\u00e9 en 1820, mais un peu plus t\u00f4t. Il avait le nom de Parti Canadien. Il adopte le nom \u00abparti patriote\u00bb en 1826. \nLe Parti Canadien demande un gouvernement responsable et s'oppose \u00e0 des id\u00e9es d'annexion du haut et du bas Canada. Savais-tu que le mouvement est inspir\u00e9 des philosophies des Lumi\u00e8res ? Pour en savoir plus, clique ici. \nAvec comme dirigeant Papineau, le parti se radicalise et change de nom pour \u00abparti patriote\u00bb. Plusieurs causes m\u00e8neront aux r\u00e9volutions, dont la querelle des subsides et le refus de l'attribution de la responsabilit\u00e9 minist\u00e9rielle. Pour conna\u00eetre ce qui est \u00e0 l'origine des r\u00e9bellions, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/des-tensions-au-bas-canada-h1555#\nTu trouveras une vid\u00e9o explicative dans la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-rebellions-de-1837-1838-et-le-rapport-durham-h1169#video-les-rebellions-des-patriotes-1837-1838\nBonne r\u00e9vision ! :D \nSarah G\n\n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208","e2aaa01c-13b6-4b18-9d4e-b5bfd8df4cf9"],"subject":"history","__index_level_0__":6455},{"id":"32217","text":"Bonjour, Je voudrais savoir si il y a des exercices a pratiquer pour les math\u00e9matiques. La matiere est les polygones et conversion d'unit\u00e9s et p\u00e9rimete. merci d'avance!","answer":"Salut :D \nOui! :)\nAu bas de cette fiche, tu trouveras les exercices pour les unit\u00e9s de conversion. \nPour les autres concepts, c'est par ici.\nPolygone\nIl y a aussi le jeu de la foire qui inclut une section sur les polygones!\nP\u00e9rim\u00e8tre\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n\n","relevant":["9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d","e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":21015},{"id":"28912","text":"Bonjour j\u2019aimerais savoir si dans la phrase \u00ab 35 000 personnes auraient assist\u00e9 \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement \u00bb la terminaison du mot assist\u00e9 doit s\u2019\u00e9crire assist\u00e9es ou non. Merci","answer":"Bonjour!\nComme il s'agit d'un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, on doit accorder le verbe avec le compl\u00e9ment direct si celui-ci est plac\u00e9 devant le verbe.\nIci, il n'y a qu'un compl\u00e9ment indirect du verbe, donc on ne doit pas accorder le participe pass\u00e9. \nPour en savoir plus sur le participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":19873},{"id":"13865","text":"La diff\u00e9rence de potentiel entre les bornes d'une pile est-elle fixe ou d\u00e9pend-elle des composants branch\u00e9s dans le circuit? Merci beaucoup pour l'aide.","answer":"BonjourCuivreRose4341,\nMerci de solliciter nos services.\nLa diff\u00e9rence de potentiel, aussi appel\u00e9e la tension, correspond \u00e0 la quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e entre deux points d\u2019un circuit \u00e9lectrique.\nPar cons\u00e9quent, afin de la calculer, nous devons utiliser cette formule:\n\n\nBref, pour revoir ces informations et pour en apprendre davantage au sujet des formules dans les circuits \u00e9lectriques, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884"],"subject":"science","__index_level_0__":27358},{"id":"31108","text":"est ce ke 2+4567890=4?? vite j ai besoin daide mercie :)))))))))))))","answer":"Bonjour AmandeDynamique2895! \ud83d\ude01\nPuisque 2 est un nombre \u00e0 un seul chiffre, c'est une unit\u00e9. Les unit\u00e9 sont \u00e0 la fin des chiffres sans virgule. Comme nous pouvons le voir, il n'y a pas de virgule \u00e0 la fin de 4567890. \nLa r\u00e9ponse serait donc 4567890+2= 4567892\nSi mon explication n'est pas tr\u00e8s claire ou que tu as de la difficult\u00e9 avec les additions (+), je te propose de regarder cette fiche: \nPasse une belle journ\u00e9e!\nContinue \u00e0 travailler fort! \ud83d\ude09\n","relevant":["e128a774-08cd-403d-8488-35e2b4913fd7"],"subject":"math","__index_level_0__":11415},{"id":"10487","text":"Bonjour c\u2019est quoi un preposition","answer":"Une pr\u00e9position est un mot qui met en relation deux noms. \u00c0, de, en, pour, sans, par, dans. Il y a des trucs pour les retenir. Je ne connais que lui!\nPrenons l'exemple d'un chat et d'une boite.\nLe chat est SUR la boite.\nLe chat est DANS la boite.\nLe chat est DERRI\u00c8RE la boite.\nLe chat est SOUS la boite. \nTous les mots en majuscule sont des pr\u00e9positions.\nTu peux te renseigner davantage ici.\nBonne lecture :D\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":19518},{"id":"5173","text":"Bonjour, Est-ce que dans votre site vous avait des informations sur Egerton Ryerson ? Merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour Keith,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\nComme il est connu, Egerton Ryerson, aussi nomm\u00e9 Adolphus Egerton Ryerson, \u00e9tait un \u00e9ducateur provincial canadien et chef d'\u00e9glise m\u00e9thodiste qui a fond\u00e9 le syst\u00e8me d'\u00e9ducation publique de ce qui est maintenant de la province d'Ontario. \nMalheureusement, Alloprof n'a pas une page d\u00e9di\u00e9e qu'\u00e0 ce personnage historique. Cependant, voici une qui se pr\u00e9sente sur la formation de l'\u00e9ducation au Canada:\nSi jamais tu trouves pas ce que tu d\u00e9sires, jete un coup d'oeil sur cette page qui te pr\u00e9sente nombreuses notions sur la formation du r\u00e9gime canadien:\nVoici un autre lien portant sur la biographie d'Egerton Ryerson:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96","ef9785d2-5ede-4ff4-8cc1-5478125fbfe3"],"subject":"history","__index_level_0__":27155},{"id":"2042","text":"Est-ce qu'il y a 12 syllables dans cette phrase? Je pratique encore. Sa\/lut ! bois cou\/ron\/n\u00e9s d'un res\/te de ver\/du\/re !","answer":"Bonjour Miley,\nMerci de nous partager ta question. Dans un po\u00e8me, on ne compte pas la syllabe muette \u00e0 la fin d'un vers. Ainsi, le mot verdure ne devrait compter que deux syllabes.\nJe te sugg\u00e8re de consulter ce lien au besoin:\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide un peu. N'h\u00e9site \u00e0 nous poser d'autres questions. :)\n","relevant":["37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e"],"subject":"french","__index_level_0__":22097},{"id":"13265","text":"Je voudrais de l\u2019aide pour les exposant des nombres entiers avec les n\u00e9gatifs et positifs","answer":"Bonjour, \nSi l'exposant est un nombre entier positif\nTu appliques les r\u00e8gles normales des exposants.\n$$ a^{m}=\\underbrace {a\\times a\\times ...\\times a\\times a}_{m\\ \\text {fois}} $$\nPar exemple, $$ 5^2 = 5 \\times 5 = 25 $$\nSi l'exposant est un nombre entier n\u00e9gatif \n$$ \\begin{align}a^{\\text{-}n} &= \\left(\\frac{a}{1}\\right)^{\\text{-}n}\\\\\\\\ &=\\left(\\frac{1}{a}\\right)^n \\\\\\\\ &=\\frac{1}{a^n} \\end{align} $$\n$$ \\text{o\u00f9 }\\ a\\in \\mathbb{R}^* \\quad \\text{et}\\quad n \\in \\mathbb{N}^* $$\nPar exemple, $$ 5^{-2} = \\frac{1}{5^2} = \\frac{1}{25} $$\net \n$$ \\left(\\frac{a}{b}\\right)^{-m}=\\left(\\frac{b}{a}\\right)^{m} $$\nPar exemple, \n$$ \\left(\\frac{1}{2}\\right)^{-3} = \\left(\\frac{2}{1}\\right)^{3} = \\frac{2^3}{1^3} = \\frac{8}{1} = 8 $$\nSi la base est un nombre entier n\u00e9gatif \nSi l'exposant est pair, le nombre devient positif. \nEn effet, un nombre n\u00e9gatif multipli\u00e9 \u00e0 un autre nombre n\u00e9gatif donne un nombre positif. \n$$ - \\times - = + $$\nPar exemple, $$-5 ^2 = -5 \\times -5 = 25 $$\nSi l'exposant est impair, le nombre restera n\u00e9gatif. \nUn nombre n\u00e9gatif multipli\u00e9 \u00e0 un nombre positif donne un nombre n\u00e9gatif. \n$$ - \\times + = - $$\n$$ -5 ^1 = -5 $$\n$$-5 ^3 = -5 \\times -5 \\times -5 = 25 \\times -5 = - 125 $$ \nVoici des fiches pour r\u00e9viser ces notions. \nL'exponentiation:\nLes lois des exposants:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776","d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":7458},{"id":"27202","text":"ces quoi la math\u00e9matique","answer":"Bonjour CobraTendre\nMerci de ta question\nles math\u00e9matiques sont un large champ d'\u00e9tudes ! \nSelon la d\u00e9finition du dictionnaire Larousse ; Science qui \u00e9tudie par le moyen du raisonnement d\u00e9ductif les propri\u00e9t\u00e9s d'\u00eatres abstraits (nombres, figures g\u00e9om\u00e9triques, fonctions, espaces, etc.) ainsi que les relations qui s'\u00e9tablissent entre eux.\nAinsi, ceci regroupe des calculs, des raisonnements, des preuves, des formes, etc. On utilise les math\u00e9matiques dans la vie de tout les jours sans m\u00eame parfois s'en rendre compte ! \nVoici une fiche Alloprof sur la d\u00e9finition des math\u00e9matiques qui pourra r\u00e9pondre \u00e0 tes questions\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["75a9baae-b219-403d-bac6-acc004403331"],"subject":"math","__index_level_0__":660},{"id":"22377","text":"Quels m\u00e9tier \u00e9tait pratiqu\u00e9e par les habitants des 13 colonies au 18\u00e8me si\u00e8cle?","answer":"Bonjour Zombie Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPlusieurs m\u00e9tiers pouvaient \u00eatre pratiqu\u00e9s par les habitants des Treize colonies, dont plusieurs dans le milieu agricole. Il y avait donc plusieurs tanneurs, bouchers et meuniers. \nLes m\u00e9tiers de production \u00e9taient aussi r\u00e9pandus, avec la pr\u00e9sence de charpentiers, de cordonniers et de menuisiers. \nPour en apprendre davantage sur les Treize colonies, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153"],"subject":"history","__index_level_0__":4001},{"id":"10071","text":"Bonjour, J'ai un devoir \u00e0 remettre pour demain, mais je n'arrive pas \u00e0 comprendre ce qu'est la nature des mots Merci de votre compr\u00e9hension !","answer":"Bonjour Clarens,\nMerci pour ta question.\nJe ne suis pas certaine de savoir que ce que tu d\u00e9sires savoir pr\u00e9cis\u00e9ment. Cependant, je crois que les fiches suivantes pourraient probablement t\u2019aider. En effet, je partage avec toi le lien vers la fiche abordant les classes de mots.\nEn esp\u00e9rant que cette fiche te sera utile.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":16767},{"id":"21278","text":"je ne vois pas la diff\u00e9rence entre le sens commun et le sens figur\u00e9","answer":"Bonjour!\nIl peut \u00eatre difficile de diff\u00e9rencier le sens propre et le sens figur\u00e9.\nLe sens propre renvoi \u00e0 l'utilisation courante du mot, ce qu'il d\u00e9signe dans la r\u00e9alit\u00e9. Par exemple, si je dis que \"Naomie d\u00e9vore un cornet de cr\u00e8me glac\u00e9e\", on comprend que Naomie d\u00e9vore au sens propre, donc qu'elle mange rapidement et avec app\u00e9tit. \nLe sens figur\u00e9 s'oppose au sens propre. Souvent, le mot n'est pas utilis\u00e9 selon son sens commun, c'est une image. Par exemple, si je dis que \"Naomie d\u00e9vore un livre\", on comprend qu'elle ne le mange pas r\u00e9ellement! On essai plut\u00f4t de dire qu'elle lis rapidement le livre, car elle l'aime beaucoup. On a donc utilis\u00e9 le mot \"d\u00e9vorer\" au sens figur\u00e9. \nPour mieux comprendre la diff\u00e9rence, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Tu y trouveras des d\u00e9finitions et beaucoup d'exemples!\nLaurie :)\n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":994},{"id":"31724","text":"Bonjour, puis-je savoir l'influence des autochtones dans les ann\u00e9es 1760-1783? Ca peut \u00eatre n'importe quel influence; territorial,politique,\u00e9conomique etc.. J'ai en trouv\u00e9 2-3,cependant cela n'est pas assez. J'ai aussi d\u00e9ja lu quelqu'un document sur allo prof par rapport aux autochtone et ca ne m'aide pas. Merci","answer":"Bonjour ! :) \nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question... Pourrais-tu nous la pr\u00e9ciser en indiquant sur qui est exerc\u00e9 l'influence ? (Autochtones-Anglais, Anglais-Autochtones, Autochtones-Autochtone, Fran\u00e7ais-Autochtones, Autochtones-Fran\u00e7ais). \nJe te conseille aussi de r\u00e9viser la d\u00e9finition d'influence pour \u00eatre certain.e que c'est r\u00e9ellement le bon terme. \nDans ces ann\u00e9es, plusieurs cons\u00e9quences touchent les autochtones. \nEn effet, lorsque le pouvoir est c\u00e9d\u00e9 aux Britanniques, les autochtones deviennent d\u00e9savantag\u00e9s du point de vue du commerce et revendiquent le retour de certaines politiques. Voici notre fiche alloprof sur le sujet. Ces \u00e9l\u00e9ments conduiront \u00e0 la R\u00e9volte de Pontiac. \nDiff\u00e9rentes autres cons\u00e9quences en lien avec notamment le partage du territoire pourraient \u00eatre mentionn\u00e9es. \nSi tu parles plut\u00f4t de comment les autochtones ont influenc\u00e9 les europ\u00e9ens, et bien, pendant la guerre de la Conqu\u00eate, ces derniers \u00e9taient impliqu\u00e9s. Ils utilisaient une technique appel\u00e9e \u00abpetites guerres\u00bb. Pour en savoir plus, c'est ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-de-la-conquete-h1153\nTu peux modifier ta question ou nous la reposer en ajoutant plus d'information. Tu pourrais aussi nous faire part de ce que tu as trouv\u00e9 afin que nous puissions t'indiquer si tu es sur la bonne voie ! :D \n\u00c0 bient\u00f4t ! \nSarah G\n\n","relevant":["44e10962-5162-4f0f-955d-7514023a08f3","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":11839},{"id":"5367","text":"allo! je suis pas s\u00fbr de comprendre les champs lexicaux. avez-vous quelque chose pour m'aider svp? merci","answer":"Bonjour requinblanc11,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d'abord, je te conseille de visionner notre vid\u00e9o sur les champs lexicaux :\nEnsuite, toujours sur ce m\u00eame lien, tu pourras voir plusieurs exemples de champs lexicaux (en haut de la vid\u00e9o) et m\u00eame faire des exercices \u00e0 ce sujet (en bas de la vid\u00e9o).\nJ'esp\u00e8re que ces ressources t'aideront \u00e0 mieux comprendre les champs lexicaux. :) N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! \nBenoit\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928"],"subject":"french","__index_level_0__":9390},{"id":"23312","text":"J'ai une pr\u00e9sentation \u00e0 faire de Michelle Obama sur un PowerPoint vous pouvez m'aider sil vous plait ??","answer":"Bonjour!\nPour commencer, tu dois chercher des informations importantes, pertinentes et int\u00e9ressantes \u00e0 mettre dans ton expos\u00e9. Pour cela, tu devras faire une recherche sur internet ou dans des livres. Tu peux entre autres trouver des biographies.\nEnsuite, tu devras faire un plan. Je suppose que tu dois te baser sur la forme d'un texte descriptif. \nTu dois donc avoir une introduction contenant un sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9. Ensuite, tu peux amener les informations sur Michelle Obama en ordre chronologique ou selon une autre logique. Attention, il est important de bien organiser les informations afin que le tout soit logique. Par exemple, on ne termine pas un texte en parlant de la naissance d'une personne. La naissance devrait venir en premier.\nTu dois ensuite conclure ton texte avec une fermeture et une ouverture. Plus ton expos\u00e9 aura une structure, plus il sera int\u00e9ressant et facile \u00e0 suivre.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette fiche pour avoir des trucs pour pr\u00e9parer un expos\u00e9 oral.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"french","__index_level_0__":2618},{"id":"17328","text":"est ce que je pourrais avoir une carte mental des fonction des virgule comme qui explique c'est quoi le truc juxtapos\u00e9 svp","answer":"Bonjour Saumon Autonome! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes fonctions occup\u00e9es par la virgule, dont celle de la juxtaposition: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":16421},{"id":"5361","text":"Bonjour, Je dois ecouter une poesie \"les deux printemps\" et je ne comprend pas pourquoi a la fin de la chanson il y a une grand silence. Pourquoi il en a un?","answer":"Bonjour Suzy,\nMerci beaucoup pour ta question!\nC'est vrai que Daniel B\u00e9langer arr\u00eater de chanter le texte de sa chanson Les deux printemps alors que celle-ci n'est pas encore finie. Par contre, selon les paroles, il doit quand m\u00eame continuer de chanter quelques sons (la la, na na, ou ou et oh oh, par exemple), apr\u00e8s quoi il ne chante plus rien pendant les derni\u00e8res secondes.\nCela permet entre autres de mettre en \u00e9vidence la musique et la m\u00e9lodie de cette chanson. Ainsi, l'accent est mis sur les musiciens et les instruments. Sur sc\u00e8ne, cela peut aussi permettre \u00e0 l'interpr\u00e8te de se laisser aller et d'improviser un peu pendant que la chanson se termine.\nSi jamais tu veux en savoir plus sur les chansons de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["49cf459d-a000-4652-9120-cf294626bd2e"],"subject":"french","__index_level_0__":25095},{"id":"687","text":"Salut je voudrais savoir c'est quoi la diff\u00e9rence entre un adverbe et un subjectif?","answer":"Bonjour Arrossi 131! \nUn adverbe est un mot invariable qui vient ajouter un sens \u00e0 un verbe ou \u00e0 un adjectif et qui peut \u00eatre \u00e9limin\u00e9 d'une phrase. Le mot beaucoup est un adverbe; il vient pr\u00e9ciser le verbe dans une phrase. Voici un exemple: \n$$ Adam\\ aime\\ beaucoup\\ les\\ brocolis. $$ \nIci, l'adverbe vient amplifier le verbe aimer. \nPour ce qui est de la subjectivit\u00e9, c'est un principe o\u00f9 le locuteur ou l'auteur fait para\u00eetre son opinion ou ses id\u00e9es \u00e0 travers son texte. On y voit le jugement de celui qui \u00e9crit. L'adverbe peut \u00eatre utilis\u00e9 par un locuteur pour montrer son point de vue subjectif sur un sujet. En voici un exemple: \n$$ Elle\\ \u00e9tait\\ incontestablement\\ la\\ plus\\ jolie\\ du\\ bal. $$ \nL'adverbe incontestablement vient souligner l'opinion positive que l'auteur a de la demoiselle qu'il d\u00e9crit. \nVoici un lien de notre site sur le sujet des adverbes qui pourrait t'\u00eatre utile: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ton interrogation! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions si tu en sens le besoin \ud83d\ude09\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":21798},{"id":"116","text":"Est-ce que la force normale est toujours l'inverse de la force gravitationnelle?","answer":"Merci pour ta question!\nNon, la force normale n'est pas toujours l'inverse de la force gravitationnelle. Elle est plut\u00f4t exerc\u00e9e perpendiculairement \u00e0 une surface, en r\u00e9action \u00e0 une force exerc\u00e9e sur cette surface.\nCertes, il semble souvent que la force normale est l'inverse de la force gravitationnelle, puisque la force gravitationnelle peut s'exercer contre une surface horizontale.\nPar contre, si tu poses ton coude contre un mur vertical, par exemple, une force normale s'exercera perpendiculairement \u00e0 la surface du mur. Cette force ne sera pas l'inverse de la gravit\u00e9.\nCette page d'Alloprof peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-force-normale-p1087#\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1b95bb73-0700-43fe-93c8-2a1d411ce61c"],"subject":"physics","__index_level_0__":26124},{"id":"3335","text":"Je ne ses pas comment faire un texte descriptif justificatif j'ai besoin d'aide","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche alloprof sur le sujet! Elle te donnera des conseils d'\u00e9criture et te pr\u00e9sentera les parties principales d'un texte descriptif justificatif!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas si tu as besoin de clarifications ou si tu as d'autres questions :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":7712},{"id":"30115","text":"Bonjour, Je comprends pas cette question: Sarah vend 1\/4 de son inventaire le matin et vent 3\/5 du reste l'apr\u00e8s midi. S'il lui reste 18 sacs \u00e0 mains a la fin de la journ\u00e9e, comment en avait elle au depart? Merci! Donnez moi une r\u00e9ponse avant 12 PM parecque mon examen et just apres. Bye. Merci a lavance","answer":"Bonjour Radis Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTu peux d'abord d\u00e9terminer la fraction qui correspond aux sacs restants. Cette fraction correspond au total de sacs auquel on soustrait 1\/4 puis 3\/5 du reste, donc 3\/5 de 3\/4. Il s'agira donc de faire une soustraction de fractions. \nPar la suite, tu pourras utiliser la fraction et faire un produit crois\u00e9 pour trouver le nombre total de sacs. Par exemple, si la fraction repr\u00e9sentant le restant \u00e9tait de 1\/4, voici le rapport qui pourrait \u00eatre utilis\u00e9: \n$$ \\frac{1}{4} = \\frac{18}{?} $$ \nPour r\u00e9viser les calculs de produit crois\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":3244},{"id":"27458","text":"Okay quand je parle de reduction je voulais parler de par exemple les chassures a 30$ sont a 20% de reduction","answer":"Re-bonjour Scorpion Incomparable!\nMerci pour ta question.\n\nLe calcul de rabais se fait de deux mani\u00e8res.\n\n#1 Calculer la valeur mon\u00e9taire du rabais et le soustraire du prix initial.\n20% x 30$ = 6$\n30$ - 6$ = 24$\n\n#2 Calculer le pourcentage restante et le multipl\u00e9 par la valeur du prix.\n100% - 20% = 80%\n30 x 80% = 24$\n\nVoici une fiche pour plus d'information.\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse a atteint son but. Si tu as d'autres questions, sache qu'Alloprof sera toujours l\u00e0 pour t'aider! :)\nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":14019},{"id":"11644","text":"C'EST QUOI UN ANT\u00c9C\u00c9DANT","answer":"Bonjour, \nLe terme \u00abant\u00e9c\u00e9dent\u00bb renvoie aux pronoms. Puisque les pronoms remplacent un groupe de mots ou un mot, leur ant\u00e9c\u00e9dent = le mot ou le groupe de mots qui est remplac\u00e9. \nEx : Josiane a pass\u00e9 la journ\u00e9e dans la cuisine. Elle a fait une tarte. \nIci, le pronom \u00abelle\u00bb a pour ant\u00e9c\u00e9dent \u00abJosiane\u00bb, puisqu'il s'agit du mot qu'il remplace. \nEx2 : J'ai rencontr\u00e9 St\u00e9phanie et Gilles au caf\u00e9 d'en bas et les ai invit\u00e9s \u00e0 venir au mus\u00e9e avec moi. \nIci, le pronom \u00ables\u00bb a pour ant\u00e9c\u00e9dent \u00abSt\u00e9phanie et Gilles\u00bb, puisqu'on pourrait dire ; J'ai invit\u00e9 (St\u00e9phanie et Gilles) \u00e0 venir au mus\u00e9e avec moi. \nEx3: Le livre dont je t'ai parl\u00e9 \u00e9tait passionnant. \nIci, le pronom \u00abdont\u00bb a pour ant\u00e9c\u00e9dent \u00able livre\u00bb, puisqu'on pourrait dire 1) Le livre \u00e9tait passionnant et 2) Je t'ai parl\u00e9 de ce livre.  \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les pronoms \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \nSarah G.\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":404},{"id":"32084","text":"Bonjour! Je ne sais pas quelle formule utiliser pour cette question de sciences: Lorsque 6,25 x 10 exposant 18 \u00e9lectrons traversent une section d'un conducteur en une seconde, la tension est \u00e9gale \u00e0 2V. Quelle r\u00e9sistance offre le conducteur au passage du courant? Merci!","answer":"La premi\u00e8re \u00e9tape serait de trouver I, l'intensit\u00e9 ( I = q\/variation de temps). On nous donne d\u00e9j\u00e0 le temps (1 seconde) et le q (6,25x10^18 = 1c). Donc, :  I = 1c\/1s, I = 1A.\nPour la deuxi\u00e8me \u00e9tape, on nous donne d\u00e9j\u00e0 la tension (2V). Donc pour trouver la r\u00e9sistance (R = U\/I), il faudrait faire : R = 2V\/1A, R = 2 ohm. Pour plus de d\u00e9tails, tu peux visiter cette fiche :\n\n\nJe ne sais pas si cette r\u00e9ponse est fauss\u00e9e, mais va falloir attendre la r\u00e9ponse d'Alloprof.\n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884"],"subject":"science","__index_level_0__":22291},{"id":"31469","text":"Je dois donner des mots de m\u00eame famille mais non connot\u00e9s. Bref je crois que c'est sans suffixes et pr\u00e9fixes. Mais je ne sais pas comment faire. Exemple Chauffard. Est-ce que chauffeuse serait une bonne r\u00e9ponse? Si non, pouvez-vous m'aider en me donnant des explications et une r\u00e9ponse qui serait correcte?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nEn fait, une famille de mots est compos\u00e9e de tous les mots d\u00e9riv\u00e9s et de tous les mots compos\u00e9s form\u00e9s \u00e0 partir de la m\u00eame base. Les mots qui font partie de la m\u00eame famille doivent aussi partager le m\u00eame sens. On doit donc rajouter des suffixes ou des pr\u00e9fixes. Il n'y aura pas n\u00e9cessairement une connotation en rajoutant des affixes.\nChauffard et chauffeuse sont en effet des mots de m\u00eame famille.\nTu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":12622},{"id":"5409","text":"Bonjour je me demandais ce dont je devrai am\u00e9liorer dans mon po\u00e8me, de plus que des astuces de ponctuations! Merci La vie n\u2019est pas facile pour les pleurnichards Ils se plaignent de leurs draps blancs qui ont jauni, Des d\u00e9lais de livraison du vendredi noir, Du yogourt au kiwi qui sentait le moisi Pendant que certains vivent dans la tyrannie, La famine transforme leur vie en survie Il faut donc savoir relativiser aussi M\u00eame la pand\u00e9mie ne les ralentit pas Ces Scrooge ne sont aucunement satisfaits Du plan que leur gouvernement ador\u00e9 fait Ils nous frapperont toujours comme du verglas Ceux-ci manifestent et ils chialent aussi, Disant qu\u2019il y a un arr\u00eat de la vraie vie Ils se feront attaquer par la maladie","answer":"Bonjour Youfar! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme je ne connais pas les consignes de ton enseignant(e) par rapport \u00e0 l'\u00e9criture de ce po\u00e8me, il m'est difficile de le commenter. \nJe t'invite alors \u00e0 suivre le lien suivant qui aborde la po\u00e9sie. De plus, il pr\u00e9sente plusieurs liens connexes qui te permettront de r\u00e9viser certains aspects de ton po\u00e8me. \nToutefois, la structure ainsi que la ponctuation semblent ad\u00e9quates. Les propos sont aussi int\u00e9ressants! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":23519},{"id":"22695","text":"comment faire pour connaitre la r\u00e9volution am\u00e9ricane","answer":"Salut, \nJe penses que ces liens t'aideront. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/revolution-americaine-notions-avancees-h1076\nBonne soir\u00e9e! ;)\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153","97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":23573},{"id":"29477","text":"Avec-vous des trucss pour que je fasse mieux dans mon examen finale de fran\u00e7ais \u00e9criture? J'ai pas trop bien fait dans mon pratique et je veux faire mieux pour que je peux avoir une bonne note dans le vrai exam. Merci beaucoup","answer":"Bonsoir GijuOrange5976,\nMerci de solliciter nos services.\nVoici quelques fiches informatives de notre site qui pourrait t\u2019aider.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["c85271c6-b371-452f-93bc-5ae6b34ce84e"],"subject":"french","__index_level_0__":8335},{"id":"427","text":"Salut \u00e0 tous! Je suis en 4e secondaire et on apprend les statistiques..mais j'\u00e9coutais pas vraiment en classe et je ne comprends pas \u00e0 quoi sert un arbre de probabilit\u00e9s.. Quelqu'un pourrait m'aider? Merci \u00e0 tous","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nL'arbre de probabilit\u00e9s est tr\u00e8s important, \u00e0 la fois pour bien visualiser une situation, pour illustrer tous les r\u00e9sultats possibles et pour trouver des probabilit\u00e9s conditionnelles ais\u00e9ment, sans formule. \nPour te rafraichir la m\u00e9moire, On appelleprobabilit\u00e9 conditionnellela probabilit\u00e9 qu'un \u00e9v\u00e9nementB se produise sachant que l'\u00e9v\u00e9nement As'est d\u00e9j\u00e0 produit.\nPour trouver cette probabilit\u00e9, tu n'as qu'\u00e0 multiplier les probabilit\u00e9s d'une certaine \u00abbranche\u00bb de l'arbre. \nPar exemple, dans l'arbre suivant, tu souhaites trouver la probabilit\u00e9 que le deuxi\u00e8me titrage soit vert, sachant que le 1er titrage est vert. Pour obtenir la probabilit\u00e9 d'un tel \u00e9v\u00e9nement, tu multiplies 4\/7 et 3\/6. \nJ'esp\u00e8re que la mati\u00e8re est maintenant plus claire! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre! Tu peux \u00e9galement consulter notre page Alloprof sur le sujet pour plus d'exemples et d'exercices: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-probabilites-conditionnelles-m1468\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["d3723c31-c5b5-4ac6-aadb-534fac3c4fa5"],"subject":"math","__index_level_0__":32254},{"id":"6053","text":"brosse tes dents avant d'aller au lit en d\u00e9clarative","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLa phrase d\u00e9clarative correspond syntaxiquement \u00e0 la \"phrase de base\". De ce fait, sur le plan du contenu, elle est employ\u00e9e pour \u00e9noncer un fait, donner une information ou encore une opinion. Je te conseille de consulter cette fiche Alloprof sur ce sujet pour plus d'informations ! \n\n\nLa phrase \"Brosse tes dents avant d'aller au lit.\" est imp\u00e9rative puisqu'elle donne un ordre ; elle emploie le verbe brosser \u00e0 l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent.\nAfin de transformer cette phrase en phrase d\u00e9clarative, tu n'as qu'\u00e0 mettre le verbe brosser au pr\u00e9sent de l'indicatif \u00e0 la deuxi\u00e8me personne du singulier (tu brosses).\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3"],"subject":"french","__index_level_0__":25193},{"id":"26857","text":"quelle son fait le g devant un a","answer":"Bonjour Elfe Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDevant la lettre a, le g  est dur. Il se prononce donc \u00abgue\u00bb. \nPour r\u00e9viser la prononciation de cette lettre, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["43e5922e-9e08-414e-a94d-12f76f831277"],"subject":"french","__index_level_0__":28049},{"id":"2732","text":"Bonjour, dans la phrase : \"Quelques-uns se sont laiss\u00e9 duper par les apparences\". Est-ce que je suis sens\u00e9 \u00e9crire \"laiss\u00e9s\"? J'ai vu votre site avec explication accord participe pass\u00e9 avec verbes pronominaux, mais j'ai pas d'id\u00e9e! Merci","answer":"Salut,\nQuelle bonne question! Il m\u2019en a fallu du temps pour maitriser l\u2019accord des participes pass\u00e9s avec les verbes pronominaux.Ne t\u2019en fais pas, \u00e7a vient avec les exercices.\ud83d\ude0a\nP.-S. Les verbes pronominaux auront toujours l\u2019auxiliaire \u00eatre (suis, est, sont, etc.).\n\nJe te donne mes trucs avec trois exemples:\nJe me suis bless\u00e9 () \u00e0 l\u2019\u00e9paule lors de ma partie de baseball. (a)\nAriane s\u2019est lev\u00e9 () t\u00f4t ce matin. (b)\nLes filles de ma m\u00e8re se sont donn\u00e9 () la main pour se f\u00e9liciter de leur victoire. (c)\n\n\u00c9tape 1: Analyser le pronom devant le verbe conjugu\u00e9 (appel\u00e9 pronom r\u00e9fl\u00e9chi).\nPar (Analyser le pronom), je veux dire v\u00e9rifier sa fonction (CD, compl\u00e9ment direct, CI, compl\u00e9ment indirect ou il n\u2019a pas de fonction, ni CD ni CI).\n\u00c0 noter, quelqu\u2019un\/quelque chose = CD, \u00e0 quelqu\u2019un = CI.\nCommen\u00e7ons par l\u2019analyse de la phrase (a).\nIl faut remplacer l\u2019auxiliaire \u00eatre par l\u2019auxiliaire avoir (pour nous aider \u00e0 savoir si le verbe prend un compl\u00e9ment direct ou indirect).\nJ\u2019ai bless\u00e9 \u2026\nEst-ce qu\u2019on dit, j\u2019ai bless\u00e9 quelqu\u2019un ou j\u2019ai bless\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un?\nJ\u2019ai bless\u00e9 quelqu\u2019un. (Le verbe prendra donc un compl\u00e9ment direct.)\nMaintenant qu\u2019on sait que le verbe (blesser) peut avoir un compl\u00e9ment direct, il faut v\u00e9rifier si ce n\u2019est pas le pronom devant le verbe (me).\nJe me suis bless\u00e9 () \u00e0 l\u2019\u00e9paule lors de ma partie de baseball. (a)\nLe (me) remplace le (quelqu\u2019un) ici, il est donc bien le compl\u00e9ment direct.\nLa personne s\u2019est bless\u00e9e elle-m\u00eame (me = moi = quelqu\u2019un).\n\n\u00c9tape 2: Choisir la bonne r\u00e8gle d\u2019accord (avec \u00eatre, avec avoir, verbes pronominaux).\n\u00c9tant donn\u00e9 que le (me) est le CD (compl\u00e9ment direct) ici, tu suis la r\u00e8gle d\u2019accord du participe pass\u00e9 avec l\u2019auxiliaire avoir (avec le CD (me) plac\u00e9 devant le verbe).\n\n\u00c9tape 3: Faire l\u2019accord.\nSi le (je) est f\u00e9minin (une fille), la phrase devient:\nJe me suis bless\u00e9 (e) \u00e0 l\u2019\u00e9paule lors de ma partie de baseball. (a)\nSi le (je) est masculin (un gar\u00e7on), la phrase devient:\nJe me suis bless\u00e9 (X) \u00e0 l\u2019\u00e9paule lors de ma partie de baseball. (a) Le participe pass\u00e9 (bless\u00e9) reste comme \u00e7a.\n\nJe te montre maintenant avec la phrase (b).\nAriane s\u2019est lev\u00e9 () t\u00f4t ce matin. (b)\n\u00c9tape 1: Analyser le pronom devant le verbe conjugu\u00e9 (appel\u00e9 pronom r\u00e9fl\u00e9chi).\nN\u2019oublie pas de changer l\u2019auxiliaire \u00eatre par l\u2019auxiliaire avoir pour pouvoir analyser le pronom r\u00e9fl\u00e9chi (ici, le s\u2019).\nAriane a lev\u00e9 quelqu\u2019un ? Ariane a lev\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un?\nAriane a lev\u00e9 quelqu\u2019un (elle-m\u00eame, le s\u2019). Donc, un CD = quelqu\u2019un.\n\n\u00c9tape 2: Choisir la bonne r\u00e8gle d\u2019accord (avec \u00eatre, avec avoir, verbes pronominaux).\nAccord avec l\u2019auxiliaire avoir. Ariane a lev\u00e9 quelqu\u2019un, elle-m\u00eame (le s\u2019) plac\u00e9 devant le verbe.\nIl y a donc l\u2019accord du participe pass\u00e9.\n\n\u00c9tape 3: Faire l\u2019accord.\nAriane s\u2019est lev\u00e9 (e) t\u00f4t ce matin. (b), car Ariane est un nom propre f\u00e9minin.\n\nDernier exemple avec la phrase (c).\nLes filles de ma m\u00e8re se sont donn\u00e9 () la main pour se f\u00e9liciter de leur victoire. (c)\n\u00c9tape 1: Analyser le pronom devant le verbe conjugu\u00e9 (appel\u00e9 pronom r\u00e9fl\u00e9chi).\nLes filles ont donn\u00e9 quelque chose? Les filles ont donn\u00e9 \u00e0 quelqu\u2019un?\nLes deux se disent. Le verbe (donner) peut donc avoir un compl\u00e9ment direct et un compl\u00e9ment indirect. On doit alors v\u00e9rifier les deux (on regarde si le (se) est un CD, un CI ou ni un ni l\u2019autre).\nLes filles se donnent quoi? la main, le CD (la main) est donc plac\u00e9 apr\u00e8s, pas d\u2019accord.\nElles donnent la mains \u00e0 qui? \u00c0 elles-m\u00eames? Le (se) est donc CI.\n\u00c9tape 2: Choisir la bonne r\u00e8gle d\u2019accord (avec \u00eatre, avec avoir, verbes pronominaux).\nLe pronom (se) est un CI, donc, pas d\u2019accord selon la r\u00e8gle d\u2019accord avec avoir.\n\n\u00c9tape 3: Faire l\u2019accord.\nLes filles de ma m\u00e8re se sont donn\u00e9 () la main pour se f\u00e9liciter de leur victoire. (c)\nPas d\u2019accord, le (se) est un CI et (la main) CD est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe.\n\nGrille r\u00e9capitulative:\n\n\nGrosse r\u00e9ponse, grosse question!\nF\u00e9licitations d\u2019avoir lu jusqu\u2019\u00e0 la fin!\nEssaie de compl\u00e9ter ton exercice et repose ta question si elle persiste toujours. \nUn petit indice : quelques uns ont laiss\u00e9 duper quelqu'un\/ par quelqu'un...? Le CI est plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe, le pronom r\u00e9fl\u00e9chi ne semble pas avoir de fonction... Je te laisse y r\u00e9fl\u00e9chir!\nConsulte aussi cette fiche pour plus de renseignements :\n\n","relevant":["9ab8aaf3-29f0-4e63-9a77-ba075755f7b4"],"subject":"french","__index_level_0__":16321},{"id":"24538","text":"Bonjour! Est ce qu'il y a des terminaison fix pour les pass\u00e9 compos\u00e9 et l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent du 3\u00e8me groupe? Si non, c'est quoi les trucs pour s'en rappeler d'eux? S.V.P soyez vite car c'est pour un r\u00e9vision d'examen de demain. Merci! CuriumLogique302 :D","answer":"Salut!\nVoici des fiches qui peuvent t'aider:\nImp\u00e9ratif:\nPass\u00e9 compos\u00e9:\nSinon, pour l'imp\u00e9ratif il y a 3 personnes de conjugaison possible et pour un verbe ayant la m\u00eame terminaison, par exemple -er (aimer, travailler, \u00e9tudier) en g\u00e9n\u00e9ral c'est tout le temps la m\u00eame conjugaison\/terminaison. Pour le pass\u00e9 compos\u00e9 cela diff\u00e8re selon le verbe.\n","relevant":["47f82cc4-484b-4027-9d72-374fc380ddca","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":31673},{"id":"28335","text":"Ou sont les tables de multiplication dans alloprof?? \ud83d\ude2c","answer":"Bonjour!\nVoici la fiche des tables de multiplication! Tu y trouveras aussi le lien pour jouer \u00e0 des jeux qui t'aideront \u00e0 apprendre tes tables!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":28946},{"id":"4314","text":"oui bonjour j'aimerais que vous m'expliquiez ce que c'est l'\u00c9tendu car je ne sais pas trop si l'\u00e9tendu c'est tout l'ensemble qu'on doit calculer ou bien c'est autre si c'est ce que je viens de dire j'aimerais que vous donniez plus d'explication pour l'\u00e9tendue j'esp\u00e8re que vous allez vite me r\u00e9pondre car j'ai besoin de r\u00e9ponse tr\u00e8s rapidement donc merci","answer":"Salut!\n\nL'\u00e9tendue est la diff\u00e9rence entre la plus grande valeur et la plus petite valeur d'une s\u00e9rie de donn\u00e9es statistiques. \nPar exemple, voici des donn\u00e9es recueillies apr\u00e8s une \u00e9tude :\n92, 100, 88, 75, 68, 47, 81\nLa plus grande donn\u00e9e est 100, est la plus petite est 47. L'\u00e9tendue est donc de 53 (100 - 47)\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-etendue-m1505\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["08b39822-9199-4369-a8cd-42418d34af86"],"subject":"math","__index_level_0__":27174},{"id":"18617","text":"Je me souviens plus comment diviser 3.25\u00f70.25=","answer":"BonjourElfeChouette4212,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de te rem\u00e9morer comment faire une division impliquant des nombres d\u00e9cimaux, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":17440},{"id":"9926","text":"bonjour j'amerais avoir un truc pour mes mes multiplication merci","answer":"Salut !\nTa questions n'est pas tr\u00e8s sp\u00e9cifique. Toutefois, si tu veux parler de tes tables de multiplications, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur des astuces pour les apprendre :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":9456},{"id":"24410","text":"Bonjour, En faite, j'aurais une question pour vous, je ne comprend pas comment r\u00e9duire des fractions \u00e0 leur plus simple expression ?","answer":"Bonjour ! \nPour diviser une fraction \u00e0 sa plus simple expression, on trouve les fraction un facteur commun et on divise le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par le m\u00eame nombre, et on r\u00e9p\u00e8te ainsi successivement jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019on ne soit plus capable de trouver de diviseur commun aux deux termes.\n\nPour t'aider, consulte https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fractions-equivalentes-et-la-reduction-m1031\n\nBonne soir\u00e9e\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":21354},{"id":"28848","text":"Bonjour, j'ai d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9 une question sur les adverbes et les pr\u00e9positions, et j'ai beaucoup aim\u00e9 l'explication, mais j'aimerais aussi savoir plus sur l'adverbe. Comment savoir si l'adverbe qui se termine par -ment est un adverbe? Merci","answer":"Bonjour ! Je suis ravie de savoir que mes explications t'ont plu ! :D \nEn fait, les adverbes qui terminent par \u00abment\u00bb sont des adverbes de mani\u00e8re. Ils sont g\u00e9n\u00e9ralement compos\u00e9s d'un adjectif, auquel on ajoute le suffixe (rapidement, vraiment, actuellement, certainement, vraisemblablement, possiblement). \nLes adverbes sont divis\u00e9s en plusieurs cat\u00e9gories : Affirmation\nabsolument, certainement, effectivement, \u00e9videmment, manifestement, oui, si, volontiers\u2026\nCons\u00e9quence\nainsi, alors, aussi, donc\u2026\nIntensit\u00e9\/quantit\u00e9\n\u00e0 peine, \u00e0 peu pr\u00e8s, assez, aussi, autant, beaucoup, bien, davantage, environ, exag\u00e9r\u00e9ment, extr\u00eamement, fort, intens\u00e9ment, mod\u00e9r\u00e9ment, moins, passablement, peu, plus, presque, sensiblement, si, tant, tellement, tr\u00e8s, trop\u2026\nLieu\nailleurs, alentour, au-dessus, dehors, devant, l\u00e0, loin, ici, partout, pr\u00e8s, quelque part\u2026\nMani\u00e8re\nadroitement, agr\u00e9ablement, ainsi, aveugl\u00e9ment, bravement, concr\u00e8tement, gauchement, gravement, joyeusement, lentement, prudemment, rapidement, sauvagement, savamment\u2026 (comment)\napr\u00e8s, d\u2019abord, ensuite, premi\u00e8rement, deuxi\u00e8mement\u2026 (dans quel ordre)\nN\u00e9gation\naucunement, ne\u2026 pas, ne\u2026 gu\u00e8re, ne\u2026 plus, non, nullement, jamais, rien\u2026\nProbabilit\u00e9\napparemment, peut-\u00eatre, possiblement, probablement, sans doute, vraisemblablement\u2026\nTemps\nactuellement, aujourd\u2019hui, autrefois, bient\u00f4t, demain, derni\u00e8rement, \u00e9ventuellement, fr\u00e9quemment, habituellement, hier, imm\u00e9diatement, jamais, longtemps, occasionnellement, pr\u00e9sentement, prochainement, soudainement, souvent, rarement, tard, toujours\u2026\nTu retrouveras tous ces exemples sur la fiche secondaire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-adverbe-f1229\nEn fait,tu peux rep\u00e9rer l'adverbe gr\u00e2ce \u00e0 sa fonction : il donne des pr\u00e9cisions \u00e0 propos d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe :) \nPour r\u00e9viser tes adverbes et tes autres classes de mots, tu peux jouer \u00e0 notre jeu super chouette : Potager en P\u00e9ril ! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/potager-en-peril\nBonne r\u00e9vision ! :D N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions !\nSarah G\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":20252},{"id":"24946","text":"Je dois faire une division en crochet et j'ai beaucoup de difficult\u00e9 2857\u00f748","answer":"Bonjour DodoGamma7498,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, il faut que tu mettes le diviseur dans le crochet. Dans l'exemple, 2658\u00f716 le diviseur est 16. \nEnsuite, tu regardes le premier chiffre du nombre, dans l'exemple ce serait 2. Comme il ne se divise pas par 16 tu utilises aussi le chiffre suivant. Si cela ne fonctionne toujours pas tu peux rajouter le chiffre qui suit. Dans l'exemple, le nombre qui fonctionne est 26. \nPour continuer, tu calcul combien de fois ton diviseur rentre dans le nombre. Dans l'exemple, 16 rentre seulement 1 fois dans 26. Alors, tu \u00e9cris ce nombre (1) sous le crochet.\nPar la suite, tu le multiplies par ton diviseur et l'inscrire sous ton premier nombre. Par exemple, 1 x 16 est \u00e9gale \u00e0 16. Donc, tu mets le 16 en dessous du 26.\nLa prochaine \u00e9tape est d'effectuer une soustraction. Dans mon exemple, tu soustrait 26 -16 = 10. \nTu continues comme \u00e7a en recommen\u00e7a \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9tape. Par exemple, 16 ne rentre pas dans 10 alors tu rajoutes le nombre qui suit soit 5. Tu obtiendrais 105. Alors, tu calcules le nombre de fois que 16 rentre dans 105, tu \u00e9cris le nombre sous le crochet, etc.\nTu peux d\u00e9terminer que ta division est terminer lorsque tu obtient z\u00e9ro lors des soustractions ou si tu obtiens un nombre plus petit que ton diviseur. Ton r\u00e9sultat sera \u00e9gal au nombre inscrit sous le crochet si le r\u00e9sultat de la soustraction est z\u00e9ro. Sinon, ton r\u00e9sultat sera le nombre sous le crochet avec un reste. Il existe plusieurs fa\u00e7on d'inscrire un reste.\nVoici une fiche qui pourra t'aider.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBon travail :)\nCobraZen7382\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":6022},{"id":"17069","text":"Bonjour, j\u2019ai une question pour math. (Sec 2) \u201dil a 2 fois plus de pi\u00e8ces de 10 sou que de 5 sou et 6 pi\u00e8ces de 25 sou de plus que de 10 sou. Il a aussi 4 pi\u00e8ces de 1$ et 7 pi\u00e8ces de 2$. En tout il a 29.25$ Combien de chacun des pi\u00e8ces Samy a-t-il?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDans un probl\u00e8me comme celui-ci, il est n\u00e9cessaire de construire une \u00e9quation alg\u00e9brique!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de poser les variables. Dans ce cas, il y a deux nombres de pi\u00e8ces que tu ne connais pas: le nombre de pi\u00e8ces de 10 sous, le nombre de pi\u00e8ces de 5 sous et le nombre de pi\u00e8ces de 25 sous. Le plus facile afin de choisir une variable est de trouver le nombre de pi\u00e8ces qui lie les trois ensemble. Je m'explique! Dans le nombre de pi\u00e8ces de 25 sous, ils font r\u00e9f\u00e9rence au nombre de pi\u00e8ces de 10 sous et dans le nombre de pi\u00e8ces de 5 sous, ils y font r\u00e9f\u00e9rence \u00e9galement. Il s'agit donc d'une bonne variable! \nPar la suite, il faut d\u00e9terminer toutes nos \u00e9quations alg\u00e9briques, en fonction de l'\u00e9nonc\u00e9. \nAinsi, sachant que x= nombre de pi\u00e8ces de 10 sous, on peut \u00e9tablir que:\n1\/2 x = nombre de pi\u00e8ces de 5 sous\nx + 6 = nombre de pi\u00e8ces de 25 sous\nFinalement, tu dois te poser la question: comment je peux trouver ma valeur de x? Qu'est-ce qui relie tous mes \u00e9quations? Dans ce cas, il s'agit du montant total! Il faut construire la derni\u00e8re \u00e9quation, qui comprend:\n(Le nombre de pi\u00e8ces de 5 sous x 0,05$)+(le nombre de pi\u00e8ces de 10 sous x 0,10$) + (le nombre de pi\u00e8ces de 25 sous x 0,25$)+ (le nombre de pi\u00e8ces de 1$ x 1$) + (le nombre de pi\u00e8ces de 2$ x 2$)= montant total\nTu remarqueras que j'ai mis les 5 sous en dollars! Il est important de le faire, pour avoir la m\u00eame unit\u00e9 partout. \nJe te laisse compl\u00e9ter le num\u00e9ro en effectuant la m\u00e9thode de la balance pour trouver la valeur du x. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":14223},{"id":"30732","text":"Bonjour, je comprend rien de cette question: Sarah vend des sacs \u00e0 main. Elle vend 1\/4 de son inventaire le matin et elle vend 3\/5 du reste l\u2019apr\u00e8s-midi. S\u2019il lui reste 18 sacs \u00e0 main \u00e0 la fin de la journ\u00e9e, combien en avait-elle au d\u00e9part ?","answer":"Salut Abafar Empathique! :D\nMerci pour ta question!\nSon inventaire est de 1. Sarah vend 1\/4 + 3\/5 du reste (de 3\/4).\nIl lui reste 1 - 1\/4 - 3\/5*3\/4 = 20\/20 - 5\/20 - 9\/20 = 6 \/ 20 du nombre de sacs qu'elle avait au d\u00e9but. \nPuis, 6\/20 correspond \u00e0 18 sacs.\nDonc, 6\/20 = 18\/?\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, sache que tu es toujours le\/la bienvenu(e). :)\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":29377},{"id":"19591","text":"Comment est ce qu'on converti une concentration en partie par million en concentration en pourcentage et en g\/l(Exemple: convertir la concentration 24ppm en concentration en % et en g\/L)","answer":"Bonjour AnkylosaureFiable,\nMerci pour ta question!\nCette fiche explicative pr\u00e9sente en d\u00e9tail les calculs relatifs aux ppm, je t'invite \u00e0 y jeter un \u0153il: \nNous savons que:\nPuisque 1 mg = 0,001 g, on peut dire qu'un ppm correspond \u00e0 0,001 g\/L. Pour convertir des ppm en g\/L, il te suffit donc de multiplier la valeur en ppm par 0,001. \nPour ce qui est de la concentration en pourcentage, elle repr\u00e9sente une quantit\u00e9 de solut\u00e9 pour une quantit\u00e9 de solution \u00e9quivalente \u00e0 100. Ici, la quantit\u00e9 de solution pourrait par exemple \u00eatre de 100 mL. \nPour ce faire, un produit crois\u00e9 sera suffisant :\nNous savons que: 1 ppm = 1 g\/1 000 000 mL\nNous voulons trouver l'\u00e9quivalent de cette concentration sur 100 mL:\n1 g\/1 000 000 mL = ? g \/ 100 mL -> 1 g * 100 mL \/ 1 000 000 mL = 0,0001 g\nDonc, 1 ppm = 0,0001 g\/100 mL = 0,0001 %\nPour convertir des ppm en %, il te suffit donc de multiplier la valeur en ppm par 0,0001.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un \u0153il \u00e0 cette fiche explicative sur la concentration en g\/L et en pourcentage:\nJe demeure disponible pour toute autre question:)\nKylan\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28","b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":6713},{"id":"18724","text":"cest quoi le complement indirecte?","answer":"Re-bonjour! \nLe compl\u00e9ment indirect agit lui aussi comme une expansion du groupe verbal, mais il compl\u00e8te le verbe par l'interm\u00e9diaire d'une pr\u00e9position. \nPour trouver le compl\u00e9ment indirect dans une phrase, on peut poser \u00e0 qui?, \u00e0 quoi?, d'(o\u00f9)?, comment?, de qui? ou de quoi? apr\u00e8s le verbe. La r\u00e9ponse sera le compl\u00e9ment indirect. \nPar exemple, dans la phrase Lola d\u00e9m\u00e9nage \u00e0 Paris, le compl\u00e9ment indirect est \u00e0 Paris comme c'est la r\u00e9ponse \u00e0 Lola d\u00e9m\u00e9nage o\u00f9?\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le compl\u00e9ment indirect, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":829},{"id":"22600","text":"Dans une usine fabricant des billes d'acier destin\u00e9es \u00e0 faire partie de roulements \u00e0 billes, des billes de 1,2 cm de diam\u00e8tre tombent d'une hauteur de 22 cm avant d'atteindre un bac d'huile. (La r\u00e9sistance de l'air est n\u00e9gligeable) a) Quel est le temps de chute des billes? b) Quelle est la vitesse des billes en p\u00e9n\u00e9trant dans l'huile?","answer":"Bonjour MerleJaune,\nMerci pour ta question!\nQuestion a)\nTu connais l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle, la hauteur et la vitesse initiale (qui est de 0). Tu dois trouver le temps de chute. Tu peux donc utiliser cette formule:\nPuisque Vi vaut 0, tu peux supprimer Vi*\u0394t de l'\u00e9quation. Il ne te reste alors qu'\u00e0 isoler \u0394t^2, puis \u00e0 en extraire la racine carr\u00e9e!\nQuestion b)\nMaintenant que tu connais \u0394t, tu peux utiliser cette formule pour trouver Vf:\nJe te joins cette fiche explicative qui r\u00e9pertorie les principales formules utilis\u00e9es en physique:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["428ffe1f-56e2-4792-bfd6-638da36ef5af"],"subject":"physics","__index_level_0__":31297},{"id":"1084","text":"Bonjour, Est-ce qu'on peut m'expliquer ce qui a men\u00e9 \u00e0 l'adoption de l'Acte d'Am\u00e9rique du Nord britannique et m'expliquer les cons\u00e9quences de celui-ci, s'il-vous-pla\u00eet? Merci ! :)","answer":"Bonjour Limacerapide,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nLes causes politiques de l'Acte d'Am\u00e9rique du Nord britannique :\n\nDepuis l'obtention du gouvernement responsable en 1848, plusieurs m\u00e9sententes entre les politiciens cr\u00e9ent une instabilit\u00e9 politique. En 1850, le Haut-Canada veut une Chambre d'assembl\u00e9e qui soit repr\u00e9sentative du poids d\u00e9mographique de la population (Rep by pop). Entre 1854 et 1864, les gouvernements se succ\u00e8dent rapidement, fragilisant le syst\u00e8me politique de la Province du Canada. Diff\u00e9rents chefs de partis politiques vont alors s'unir pour former la Grande Coalition afin de trouver une solution \u00e0 cette p\u00e9riode d'instabilit\u00e9 politique. Ils souhaitent notamment cr\u00e9er une nouvelle union entre le Haut-Canada et le Bas-Canada en y ajoutant le Nouveau-Brunswick, l'\u00cele-du-Prince-\u00c9douard et la Nouvelle-\u00c9cosse. En plus de cette instabilit\u00e9 politique, la victoire du nord dans la guerre civile (guerre de S\u00e9cession) aux \u00c9tats-Unis repr\u00e9sente une menace pour la Grande-Bretagne qui craint que les Am\u00e9ricains tentent de conqu\u00e9rir le territoire peu peupl\u00e9 \u00e0 l'ouest du Haut-Canada. Pour la Grande-Bretagne, l'id\u00e9e de f\u00e9d\u00e9ration lui permettrait donc d'augmenter la puissance militaire de ses colonies d'Am\u00e9rique du Nord pour pouvoir organiser une meilleure d\u00e9fense de ce territoire en cas d'attaque.\n\nPour en apprendre plus sur l'instabilit\u00e9 politique, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-instabilite-ministerielle-h1608\n\nPour en apprendre plus sur la Grande Coalition et les diverses conf\u00e9rences ayant men\u00e9 \u00e0 la formation de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/des-conferences-determinantes-1864-1866-h1612#la-grande-coalition\n\n\nLes causes \u00e9conomiques de l'Acte d'Am\u00e9rique du Nord britannique :\n\nPlusieurs facteurs \u00e9conomiques ont jou\u00e9 dans la f\u00e9d\u00e9ration canadienne. D'abord, durant les ann\u00e9es 1850, la m\u00e9tropole consid\u00e8re que les colonies d'Am\u00e9rique du Nord repr\u00e9sentent un fardeau \u00e9conomique. Elle met donc fin \u00e0 sa politique protectionniste et adopte le libre-\u00e9change, se tournant ainsi vers d'autres pays pour faire du commerce. Le Canada-Uni doit donc se tourner vers les \u00c9tats-Unis pour faire du commerce et poursuivre son d\u00e9veloppement \u00e9conomique. En 1854, il signe donc un Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 avec les \u00c9tats-Unis, lui offrant ainsi un grand march\u00e9 o\u00f9 exporter ses marchandises. Toutefois, les \u00c9tats-Unis mettent fin au Trait\u00e9 en 1866, for\u00e7ant le Canada-Uni \u00e0 trouver de nouveaux march\u00e9s o\u00f9 exporter ses produits. On veut donc d\u00e9velopper un march\u00e9 entre l'est ou l'ouest du continent, mais les colonies ont besoin d'un gouvernement fort pour mettre le projet en branle, ce qui renforce l'id\u00e9e d'union avec les autres colonies d'Am\u00e9rique du Nord. D'ailleurs, pour favoriser ce projet, on veut construire un chemin de fer Intercolonial qui permettrait \u00e0 chaque colonie de d\u00e9velopper son \u00e9conomie. Ce projet co\u00fbte tr\u00e8s cher et l'union des provinces permettrait donc une union des revenus pour financer ce projet de r\u00e9seau ferroviaire. Un autre \u00e9l\u00e9ment fait obstacle au projet d'expansion commercial vers l'ouest : la Terre de Rupert appartient encore \u00e0 la Compagnie de la Baie d'Hudson et l'annexion de ce territoire aux Provinces permettrait le d\u00e9veloppement commercial d'est en ouest afin de rejoindre les nombreux nouveaux immigrants de l'ouest canadien. Encore une fois, l'union des Provinces permettrait d'avoir les fonds n\u00e9cessaires pour l'achat de la Terre de Rupert, ce que la situation actuelle ne permet pas de faire.\n\nPour en apprendre plus sur le protectionnisme et le libre-\u00e9change (\u00e9conomie coloniale du Canada-Uni), je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-economie-coloniale-1840-a-1848-h1603\n\nPour en apprendre plus sur le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 entre le Canada-Uni et les \u00c9tats-Unis, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-traite-de-reciprocite-avec-les-etats-unis-h1607\n\nPour en apprendre plus sur les causes de la formation de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-causes-de-la-formation-de-la-federation-cana-h1174\n\n\nCons\u00e9quences politiques et territoriales de l'Acte d'Am\u00e9rique du Nord britannique (1867) : \n\nLes diverses colonies britanniques de l'Am\u00e9rique du Nord d\u00e9cident finalement de s'unir le 1er juillet 1867 afin de renforcer leur pouvoir politique et \u00e9conomique. Cette date repr\u00e9sente la date de cr\u00e9ation du Canada. C'est pourquoi, aujourd'hui, on c\u00e9l\u00e8bre la f\u00eate du Canada le 1er juillet de chaque ann\u00e9e ! Au d\u00e9but de la f\u00e9d\u00e9ration, le territoire du Canada actuel ne comprend pas toutes les provinces et territoires d'aujourd'hui. En effet, on y retrouve uniquement la Nouvelle-\u00c9cosse, le Canada-Uni (Province de Qu\u00e9bec et Province de l'Ontario) et le Nouveau-Brunswick. On appelle cette union le Dominion du Canada. Les autres provinces et territoires viendront se greffer au Dominion plus tard, comme le montre la carte ci-dessous.\n\n\n\nLe Dominion du Canada est g\u00e9r\u00e9 par un gouverneur g\u00e9n\u00e9ral (repr\u00e9sentant la couronne anglaise) et un gouverneur f\u00e9d\u00e9ral. Chacune des provinces du Dominion a \u00e9galement un premier ministre provincial. C'est alors qu'on divise le champ de comp\u00e9tences entre le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral et les gouvernements provinciaux. \n\nL'Acte d'Am\u00e9rique du Nord britannique marque \u00e9galement le d\u00e9but de l'identit\u00e9 canadienne chez les anglophones. C'est aussi \u00e0 ce moment qu'on commence \u00e0 utiliser les termes de Canadiens fran\u00e7ais et de Canadiens anglais pour distinguer les francophones des anglophones au sein du Dominion.\n\nPour en apprendre davantage sur les cons\u00e9quences de l'Acte d'Am\u00e9rique du Nord britannique de 1867, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-acte-de-l-amerique-du-nord-britannique-aanb-h1313\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["101fc61b-2f2b-464a-8ea1-d09bb2003129","24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088","5d1f6b0e-bfa8-44dc-b779-7f1a26af36c6","a0136a07-c180-4b2c-892f-e0432c25ec4e","a6e828c7-689a-4c89-8da8-04a7b1b1a54e","b1ecab97-281a-405e-8615-cccc613cbded"],"subject":"history","__index_level_0__":29309},{"id":"7065","text":"Comment de la chimie ?","answer":"Salut Fr\u00e9d\u00e9rique, \nJ'imagine que tu te demandes ce qu'est la chimie. Voici ce que le site Alloprof en dit: \n\u00abLachimie\u00e9tudie la composition, les r\u00e9actions et les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re.\u00bb \nTu vas peut-\u00eatre faire de la chimie vers la fin de ton secondaire en secondaire 5. Si tu veux en apprendre un peu plus sur la chimie, je te sugg\u00e8re de visiter la fiche Alloprof: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as des questions! \nRosanne M. \n","relevant":["d89e8953-e5e4-469b-8ef3-5f9f00e77089"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9336},{"id":"22313","text":"Bonsoir, Lorsqu'on utilise l'ellipse comme figure de style, n'a-t-on pas besoin de mettre ceci : ***? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour Or Autonome! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme l'omission fait partie de cette figure de style, il n'est  pas n\u00e9cessaire de marquer l'endroit o\u00f9 des mots ont \u00e9t\u00e9 enlev\u00e9s. Il n'est donc pas n\u00e9cessaire de placer des ast\u00e9risques!\nPour r\u00e9viser la figure d'ellipse, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d7495c43-e6f1-4023-9dfe-63897b696dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":27549},{"id":"19597","text":"Bonjour, j'arrive pas \u00e0 faire la diff\u00e9rences entre la temp\u00e9rature et la chaleur?","answer":"Bonjour OliveTranquille,\nMerci pour ta question!\nJe t'inviter \u00e0 lire cette fiche explicative qui traite sp\u00e9cifiquement de la diff\u00e9rence entre chaleur et temp\u00e9rature:\nEssentiellement, la temp\u00e9raturemesure le degr\u00e9 d'agitation des particules: plus les mol\u00e9cules d'un objet sont agit\u00e9es, plus la temp\u00e9rature de cet objet est \u00e9lev\u00e9e alors que moins elles bougent, plus la temp\u00e9rature de cet objet est basse.\nLa chaleur est plut\u00f4t un transfert d'\u00e9nergie thermique d'un objet \u00e0 un autre lorsqu\u2019il y a une diff\u00e9rence de temp\u00e9rature entre les deux objets. \nSi un objet chaud (dont les particules sont tr\u00e8s agit\u00e9es) entre en contact avec un objet froid (dont les particules sont peu agit\u00e9es), les particules de l'objet chaud entreront en contact avec celles de l'objet froid, qui commenceront donc \u00e0 bouger plus rapidement. L'objet chaud donne donc de la chaleur \u00e0 l'objet froid.\nLa temp\u00e9rature est donc le degr\u00e9 d'agitation thermique, tandis que la chaleur est le transfert de cette agitation thermique d'une substance \u00e0 une autre.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["2a50f450-e059-4b14-b4f9-9da75bbf4ed7"],"subject":"science","__index_level_0__":5510},{"id":"25940","text":"Bonjours,alloprof Aujourd'hui je vous \u00e9crie car j'ai un petit probl\u00e8me en fran\u00e7ais,je ne comprend comment on peut diff\u00e9rencier un verbe au pass\u00e9 compos\u00e9 avec le verbe avoir et \u00eatre dans un verbe.(n'importe le quel) Merci de m'avoir aider","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nC'est vrai qu'il peut \u00eatre difficile au d\u00e9but de savoir quel auxiliaire utiliser. La pratique va t'aider \u00e0 d\u00e9velopper ta m\u00e9moire, donc ne t'inqui\u00e8te pas pour le moment. \nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale on utilise habituellement l'auxiliaire avoir pour exprimer l'action en tant que telle alors que l'auxiliaire \u00eatre exprime l'\u00e9tat qui r\u00e9sulte de l'action.\nL'auxiliaire \u00eatre est moins souvent utilis\u00e9, il l'est lors de phrase passive, de verbes intransitifs ou de verbes pronominaux.\nPour t'aider \u00e0 bien diff\u00e9rencier l'auxiliaire \u00e0 utiliser, je te propose de lire la fiche suivante:\n\n\nS'il te reste des questions ensuite, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nKaren\n","relevant":["6c578dfc-9164-4248-aa4e-8b10f3a5046a"],"subject":"french","__index_level_0__":20696},{"id":"9730","text":"Bonjour Alloprof! C\u2019est quoi un compl\u00e9ment du pronom? Je n\u2019ai jamais compris.. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour!\nIl s'agit d'une fonction syntaxique! Le compl\u00e9ment du pronom est une expansion qui compl\u00e8te le pronom qu'il suit. Cette fonction syntaxique ressemble beaucoup au compl\u00e9ment du nom. La seule diff\u00e9rence est que le compl\u00e9ment du nom compl\u00e8te le nom, tandis que le compl\u00e9ment du pronom compl\u00e8te le pronom. \nVoici un exemple de compl\u00e9ment du pronom (Pronom en italique et compl\u00e9ment en gras) :\nLaquelle de ces voitures est la tienne?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur le compl\u00e9ment du pronom : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":21392},{"id":"3697","text":"Salut, je fais un document sur la po\u00e9sie et je bloque sur les analyses de po\u00e8me, quelqu'un pourrait m'informer des aspects \u00e8a r\u00e9viser lors d'une analyse de po\u00e8me et\/ou m'informer d'un site avec les informations que je cherche?","answer":"Bonjour!\nVoici quelques fiches qui pourraient t'aider : \nLa po\u00e9sie :\nTrucs pour comprendre un po\u00e8me : \nLa forme fixe et la forme libre en po\u00e9sie :\nLes figures de style :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que ces ressources vont t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0","bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112","d3a9af63-d540-4075-a4b8-74e248fada46","d3f4444a-ae67-4b00-898c-e2a8efd6ac2b"],"subject":"french","__index_level_0__":23258},{"id":"2075","text":"Bonjour, j'ai une question sur l'un de mes travaux et je n'arrive pas \u00e0 comprendre ce qu'est un enzyme et comment changent t'ils le taux de r\u00e9action biologiques. Aussi, qu'arrive t'il lorsqu'on brule un hydrocarbure avec une faible quantit\u00e9 d'oxyg\u00e8ne ? Merci beaucoup !","answer":"Salut Celiza,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nUne enzyme est une prot\u00e9ine globulaire qui agit comme catalyseur biologique dans les r\u00e9actions chimiques. Un catalyseur sert \u00e0 augmenter la vitesse d'une r\u00e9action, donc une enzyme permet d'acc\u00e9l\u00e9rer la vitesse de r\u00e9action. \u00c9galement, les enzymes ne sont pas consomm\u00e9es ou modifi\u00e9es par la r\u00e9action, on les retrouve \u00e0 la fin comme elles \u00e9taient au d\u00e9but. \n\nUn petit b\u00e9mol \u00e0 noter est qu'elles agissent seulement sur des r\u00e9actifs sp\u00e9cifiques, il n'existe pas une seule enzyme qui catalyse toutes les r\u00e9actions. Seulement un certain type de mol\u00e9cules correspond \u00e0 une enzyme pr\u00e9cise. \n\nPour ce qui est de la combustion d'un hydrocarbure avec une faible quantit\u00e9 d'oxyg\u00e8ne, on peut s'attendre que la r\u00e9action ne soit pas compl\u00e8te puisqu'elle serait limit\u00e9e par la quantit\u00e9 d'oxyg\u00e8ne disponible. Les produits finals de la combustion seraient diff\u00e9rents du dioxyde de carbone gazeux et de la vapeur, on pourrait avoir de l'oxyde de carbone gazeux \u00e9galement. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter ces pages pour plus d'informations si tu en as besoin :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-combustion-et-le-triangle-de-feu-s1065\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-synthese-des-proteines-s1228\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions! \ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582","fccb0cf0-b0fb-457e-9385-f0c43b1dd647"],"subject":"science","__index_level_0__":2097},{"id":"10108","text":"Bonsoir, Pourquoi la masse molaire du CO2 est de 44,11 g\/mol et non pas de 44,01 g\/mol? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina :D \nLa masse molaire du gaz carbonique est bien de 44,01 g\/mol en consid\u00e9rant la masse molaire de 12,011g\/mol pour le carbone (C) et 15,999g\/mol pour l'oxyg\u00e8ne (O) x 2. \nCette masse molaire est calcul\u00e9e en fonction du carbone 12.\nLe chiffre obtenu peut varier en fonction du nombre de neutrons de l'\u00e9l\u00e9ment chimique (on appelle ces \u00e9l\u00e9ments des isotopes). Ils ont le m\u00eame nombre de protons et d'\u00e9lectrons, mais un nombre diff\u00e9rent de neutrons. Le carbone 12 demeure toutefois la r\u00e9f\u00e9rence lors des calculs chimiques (tel que tu le vois dans le tableau p\u00e9riodique).  \nConsulte cette fiche pour en apprendre davantage.\nBonne continuit\u00e9! :D \n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23209},{"id":"13001","text":"Quelle serait une cause de bioaccumulation, de bioamplification et de bioconcentration atmosph\u00e9rique ? Merci","answer":"Bonjour Renard Magnifique! \nCes trois ph\u00e9nom\u00e8nes sont d\u00fbs \u00e0 l'absorption \u00e0 diff\u00e9rents niveaux de contaminants issus d'activit\u00e9s humaines dans un organisme vivant. \nL'agriculture est un exemple d'activit\u00e9 qui engendre la lib\u00e9ration de contaminants dans l'environnement, comme des pesticides et des insecticides. \nSi tu souhaites en apprendre davantage sur ces ph\u00e9nom\u00e8nes, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a65f2f2a-90d2-4dd9-8c6a-d40bd5f2bf91"],"subject":"science","__index_level_0__":25381},{"id":"21324","text":"Rebonjour, vous avez d\u00e9j\u00e0 r\u00e9pondu \u00e0 ma question par rapport aux points de vue, mais je dois \u00e9crire un texte sur une personne avec un point de vue objectif, et vous avez dit que pour un point de vue subjectif, on d\u00e9crit par exemple: Les filles paresseuses regardent la t\u00e9l\u00e9. Donc je ne comprends toujours pas la mati\u00e8re. Encore merci","answer":"Bonjour ! :) \nD\u00e9sol\u00e9e de savoir que tu ne comprends toujours pas. Voici une autre mani\u00e8re d'aborder le sujet : \nUn point de vue objectif = neutre. L'auteur ne donne pas son point de vue et n'utilise pas des mots qui rel\u00e8vent de son opinion personnelle. Dans la phrase que tu as cit\u00e9, ici, dire \u00abparesseuse\u00bb sous-entend que l'auteur dit son point de vue, puisque ce n'est pas quelque chose qui peut \u00eatre observable, c'est un jugement. Donc, ce n'est pas objectif. \nPense un peu \u00e0 un rapport de labo ou un article de recherche : les mots utilis\u00e9s sont d\u00e9not\u00e9s, c'est \u00e0 dire qu'ils sont neutres, qu'ils ne sont pas p\u00e9joratif ou m\u00e9lioratif. C'est ce qu'on appelle l'objectivit\u00e9. G\u00e9n\u00e9ralement, les textes objectifs sont \u00e9crits de mani\u00e8re impersonnelle (pas au je). \nLa subjectivit\u00e9 sous-entend un point de vue. C'est notamment cr\u00e9\u00e9 par des phrases comme \u00abselon moi\u00bb, \u00abje crois que\u00bb ou tout simplement l'utilisation du \u00abje\u00bb. \nEx de p\u00e9joratif : D\u00e9go\u00fbtant, paresseux\nEx de m\u00e9lioratif : chef d'oeuvre, extraordinaire etc \nTu vois ? Ces exemples sous-entendent une opinion personnelle, un point de vue. C'est ce qu'on appelle de la subjectivit\u00e9. :) \nVoici deux phrases (la premi\u00e8re est objective, la deuxi\u00e8me est subjective) : \nLes panth\u00e8res sont noires. (objective, car pas de point de vue)\nLes panth\u00e8res, ces animaux majestueux qui me fascinent, sont noires. (subjective ; adjectif \u00abmajestueux\u00bb = voc m\u00e9lioratif + \u00abme\u00bb (personnel)+ \u00abfascinent\u00bb (m\u00e9lioratif)). \nBon, c'est une mani\u00e8re peu subtile de l'illustrer, mais je crois que cet exemple t'aidera \u00e0 mieux comprendre :)\nJe te conseille de lire notre fiche sur la modalisation et sur le sens m\u00e9lioratif vs p\u00e9joratif : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-modalisation-f1113\nTu trouveras une vid\u00e9o explicative ainsi que quelques exercices pour te pratiquer. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sens-melioratif-et-le-sens-pejoratif-f1542\nPour ton texte plus pr\u00e9cis\u00e9ment, cela veut dire que tu dois \u00e9crire une sorte de biographie (\u00e9l\u00e9ments de sa vie, r\u00e9alisations, donn\u00e9es personnelles). Tu dois donc \u00e9viter de nommer des qualit\u00e9s ou des d\u00e9fauts, car c'est subjectif. \nVoici un exemple de biographie neutre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/guy-de-maupassant-1850-1893-d1083\nJ'esp\u00e8re que tout est plus clair pour toi :) \nSarah G\n","relevant":["150b8f62-6bb7-4a82-837b-86a63251c5b7","21f973a7-b902-48ed-9b3f-4be1900ac8f2","66f369ab-8538-4e36-aa0e-b38a7f98fbf0","facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":25980},{"id":"21187","text":"allo jai une question comment on fait pour resoudre un probleme matematique merci !","answer":"Bonjour Perle Adorable !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa r\u00e9solution de probl\u00e8me en math\u00e9matiques varie selon la mati\u00e8re qui est \u00e9valu\u00e9e. Toutefois, les grandes \u00e9tapes de la d\u00e9marche sont souvent similaires. \nPour obtenir des trucs pour mieux r\u00e9soudre des probl\u00e8mes math\u00e9matiques, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":4626},{"id":"9406","text":"Bonjour, est ce que qqun peut m'aider avec ces 2 questions de mon devoir suivantes: Voici la situation initiale: On plonge un bloc de plomb de 100 g, chauff\u00e9 \u00e0 155 \u00b0C, dans 100 ml d\u2019eau \u00e0 19 \u00b0C. La temp\u00e9rature de l\u2019eau s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 24 \u00b0C. On suppose qu\u2019il n\u2019y a pas de perte d\u2019\u00e9nergie dans l\u2019environnement. et les deux questions 1- l\u2019\u00e9nergie absorb\u00e9e par l\u2019eau ? 2- la capacite thermique massique du plomb dans cette situation j'ai chercher sur alloprof des exemples comme ces situations precises mais je n'ai rien trouver Merci en avance pour l'aide Abdel","answer":"Merci pour ta question, Abdel!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 la question, il faut utiliser la formule de la calorim\u00e9trie :\n$$ Q = mc\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : \u00e9nergie (J)\n\u2022 m : masse (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 thermique massique (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : temp\u00e9rature (\u00b0C) = temp\u00e9rature finale - temp\u00e9rature initiale\n\nIl ne reste alors qu'\u00e0 remplacer les variables par leurs valeurs et la valeur de Q est trouv\u00e9e.\n$$ Q = 100\u20224,19\u2022(24-19) $$\n$$ Q = 2095 J $$\n\nPour la seconde question, il faut partir de la premi\u00e8re r\u00e9ponse et isoler la capacit\u00e9 thermique massique du plomb alg\u00e9briquement. Il faut noter que l'\u00e9nergie absorb\u00e9e est n\u00e9gative, par contre. Aussi, la temp\u00e9rature finale du plomb est la m\u00eame que l'eau.\n$$ -2095 = 100 \u2022 c \u2022 (24-155) $$\n\nIl ne reste alors qu'\u00e0 isoler alg\u00e9briquement la capacit\u00e9 thermique massique du plomb! \ud83d\ude09\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la calorim\u00e9trie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":14552},{"id":"5324","text":"All\u00f4, Je vais bient\u00f4t avoir un exam sur tous les labos que nous avons fait cette ann\u00e9e, mais j\u2019\u00e9tais absent pendant celui de la d\u00e9cantation, pouvez-vous m\u2019expliquer c\u2019est quoi la d\u00e9cantation ?","answer":"Bonjour tigretigre22,\nMerci pour ta question, c\u2019est avec plaisir que je vais t\u2019aider avec cette technique de s\u00e9paration des m\u00e9langes :).\nLa d\u00e9cantation permet de s\u00e9parer des substances non miscibles, c\u2019est-\u00e0-dire des substances qui ne peuvent pas se s\u00e9parer entre elles comportant au moins une phase liquide. Afin de parvenir \u00e0 cette s\u00e9paration des constituants, la gravit\u00e9 est utilis\u00e9e.\n\nDe plus, tu es chanceux, nous avons m\u00eame une vid\u00e9o explicative qui montre comment proc\u00e9der aux deux techniques de d\u00e9cantation (d\u00e9cantation par transversement et d\u00e9cantation avec une ampoule \u00e0 d\u00e9canter). Bref, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour la regarder.\n\nBonne \u00e9tude !\n\u00c9milie\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":18408},{"id":"4765","text":"Bonsoir tout le monde! J\u2019aimerais savoir qu\u2019est-ce qu\u2019un attribut du sujet! merci bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nL\u2019attribut du sujetest un mot ou un groupe de mots qui donne une caract\u00e9ristique ausujet de la phrase construite \u00e0 partir d'unverbe attributif. Un verbe attributif exprime unemani\u00e8re d'\u00eatre, ou encore un \u00e9tat,et non une action comme plusieurs verbes. Le verbe \u00eatre et le verbe sembler sont des exemple de verbes attributifs.\n\u00c0 titre d'exemple, si l'on prend la phrase suivante \"Le bateau est grand.\", on retrouve un verbe attributif, soit \"est\", l'attribut du sujet est donc \"grand\". \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur l'attribut du sujet pour plus d'informations !\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'\u00e9claire un peu et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n \n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":14770},{"id":"8554","text":"Bonjour, dans deux jours j'ai un examen d'histoire. Je ne sais pas trop quoi faire vu que l'histoire c'est du different que les autres mati\u00e8res. Je suis entrain d'\u00e9tudier avec le cahier synth\u00e8se, et je vais faire les petits carnets qui vient avec le livre. Avez-vous des conseils \u00e0 me donner ? Merciiiiiii","answer":"Bonjour bleu et vert (\u00e7a fait turquoise!)\nJe te conseille fortement de regarder notre fiche der\u00e9pertoire de r\u00e9vision en histoire pour le 4e secondaireafin de t'assurer d'avoir survol\u00e9 l'ensemble du programme.\nLors de ton \u00e9tude, concentre toi sur les principauxacteurs\/personnages(politiciens, groupes oppos\u00e9s, etc.) et les principaux\u00e9v\u00e9nements(nom de l'\u00e9v\u00e9nement etdatesde d\u00e9but\/fin) avec des mots cl\u00e9s concernant leurscauseset leurscons\u00e9quences.\nLorsque tu \u00e9tudies, je te sugg\u00e8re de te faire une feuille de notes \u00e0 la main et y inscrivant des mots-cl\u00e9s qui vont t'aider \u00e0 te souvenir de la mati\u00e8re lorsque tu la r\u00e9viseras. Tu pourrais aussi faire des sch\u00e9mas concernant des \u00e9v\u00e9nements avec des liens entre les causes de l'\u00e9v\u00e9nement, l'\u00e9v\u00e9nement, les principaux personnages, et les cons\u00e9quences entourant cet \u00e9v\u00e9nement afin de le visualiser.\nN'oublie pas que l'histoire est d'abord une mati\u00e8re o\u00f9 l'on doit comprendre plut\u00f4t que \u00ab conna\u00eetre par coeur \u00bb.\nNous avons aussi 23 exercices disponibles en ligne pour valider ta compr\u00e9hension et tes connaissances en histoire de 4e secondaire. Tu les trouveras en suivant ce lien :\nTu pourrais m\u00eame visionner certaines de nos 32 vid\u00e9os sur les notions qui te posent plus de difficult\u00e9. Tu retrouveras toutes nos vid\u00e9os d'histoire de 4e secondaire ici :\nEnfin, je t'invite \u00e0 consulter notre section offrant divers trucs pour la pr\u00e9paration aux examens. Tu peux y acc\u00e9der par ici :\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96"],"subject":"history","__index_level_0__":20957},{"id":"2265","text":"C'est quoi les r\u00e9f\u00e9rendums au Qu\u00e9bec?","answer":"Bonjour, \n\nPremi\u00e8rement, un r\u00e9f\u00e9rendum, c'est lorsque le gouvernement demande aux citoyens de voter pour une loi ou un changement \u00e0 la constitution. \n\nQuand on pense aux r\u00e9f\u00e9rendums au Qu\u00e9bec, on parle bien souvent des r\u00e9f\u00e9rendums pour la souverainet\u00e9. Si tu ne te rappelles pas, un \u00c9tat souverain est un \u00c9tat qui se contr\u00f4le lui-m\u00eame. Les r\u00e9f\u00e9rendums pour la souverainet\u00e9 du Qu\u00e9bec visaient donc \u00e0 faire du Qu\u00e9bec un pays.  \n\nEn 1980, Ren\u00e9 L\u00e9vesque a d\u00e9clench\u00e9 un r\u00e9f\u00e9rendum. Il visait l'obtention de l'ind\u00e9pendance du Qu\u00e9becsur le plan politique, mais d\u2019\u00eatre tout de m\u00eame li\u00e9 au Canada sur le plan \u00e9conomique. Il voulait donc par exemple que le Qu\u00e9bec conserve le dollar canadien. Le camp du NON l'a emport\u00e9 avec 59,56% des votes. \n\nLe dernier r\u00e9f\u00e9rendum pour la souverainet\u00e9 remonte \u00e8 1995. Jacques Parizeau au pouvoir pour le Parti Qu\u00e9b\u00e9cois croyait r\u00e9ellement que le OUI allait l'emporter. Finalement, le vote a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s serr\u00e9: le NON l'a emport\u00e9 avec 50,58% des voix. \n\nOn parle toujours de la possibilit\u00e9 d'un autre r\u00e9f\u00e9rendum dans les prochaines ann\u00e9es. Si ce dernier a lieu, je te conseille de t'informer pour voter de fa\u00e7on \u00e9clair\u00e9e! \n\nVoici un lien pour une fiche qui explique plus en d\u00e9tail les r\u00e9f\u00e9rendums de 1980 et 1995: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-statut-politique-du-quebec-1980-2000-h1202#le-referendum-sur-la-souverainete-association-1980 \n\nRosanne M. \n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":14506},{"id":"6659","text":"Bonjour, je ne comprends pas pourquoi c'est direct. Je repose ma question, car je ne comprends pas les explications donn\u00e9es par l'autre prof. Merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/N2YC3476LZKN\/image.png ","answer":"Salut Nath777,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nJe vais essayer de t'expliquer ce concept de mani\u00e8re diff\u00e9rente. \nOn peut regarder le probl\u00e8me sous l'angle du principe de Le Chatelier. Ce principe est le suivant :\n\u00abSi on tend \u00e0 modifier les conditions d'un syst\u00e8me en \u00e9quilibre, il r\u00e9agit de fa\u00e7on \u00e0 s'opposer partiellement aux changements qu'on lui impose jusqu'\u00e0 l'\u00e9tablissement d'un nouvel \u00e9tat d'\u00e9quilibre.\u00bb\nCe que ce principe avance, c'est que si on modifie un syst\u00e8me \u00e0 l'\u00e9quilibre, il tend \u00e0 r\u00e9agir de mani\u00e8re \u00e0 minimiser l'impact de ce changement. \nAinsi, si la concentration d'ammoniac diminue, c'est-\u00e0-dire que la concentration de produits diminue, la r\u00e9action directe est favoris\u00e9e pour r\u00e9duire ce changement. La r\u00e9action directe contribue \u00e0 diminuer l'impact d'une diminution de produits, car elle en favorise la production. Le syst\u00e8me r\u00e9agit de mani\u00e8re oppos\u00e9e au changement, la concentration de produits diminue et le syst\u00e8me en augmente en favorisant la r\u00e9action directe. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur ce principe afin de voir d'autres exemples pour la pression et la temp\u00e9rature si jamais tu as de la difficult\u00e9 avec ces concepts. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["c8188792-31a5-490e-87e8-310a6471a65a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3795},{"id":"16221","text":"Quels \u00e9tait les relations entre les colons et les autochtones entre 1675 et 1688","answer":"Salut :D \nCette p\u00e9riode se caract\u00e9rise par le commerce triangulaire. \nLes relations entre les deux nations \u00e9taient, d'abord, d'ordre \u00e9conomique. Consulte cette fiche pour en savoir plus! :)\nBonne journ\u00e9e \u00e0 toi :D \u00c0 ta prochaine question! :)\n","relevant":["104ffed6-b20e-476e-a263-fb6bb2e413ec"],"subject":"history","__index_level_0__":8761},{"id":"16305","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide dans ce probl\u00e8me: Il faut trouver la concentration molaire de 450 ml d'une solution aqueuse de H2O2 contenant 20 g de solut\u00e9. Je comprend la masse molaire mais je ne comprend pas le probl\u00e8me. Merci!","answer":"Bonjour Hirondelle Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour conna\u00eetre la concentration molaire d'une solution, il faut conna\u00eetre le nombre de moles de solut\u00e9 (n) ainsi que le volume de la solution (V). \nDans ce cas, nous connaissons le volume ainsi que la masse de solut\u00e9. Il est donc possible de convertir la masse sous forme de nombre de moles gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante: \n$$ n = \\frac{m}{M} $$ \no\u00f9 n repr\u00e9sente le nombre de moles, m la masse et M la masse molaire. En connaissant la masse de solut\u00e9 et en d\u00e9terminant sa masse molaire, il sera donc possible de conna\u00eetre le nombre de moles!\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la concentration molaire, tu peux consulter le lien suivant:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":8425},{"id":"7490","text":"GRAMMAIRE \"Le roi d'Espagne est en visite en France\" Est-ce que \"en France\" est un Compl\u00e9ment de Nom? \"le coll\u00e8ge de Victor Hugo\" Est-ce que \"Victor Hugo\" est un Compl\u00e9ment de Nom?","answer":"Bonjour Riri,\nmerci d\u2019utiliser la zone d\u2019entraide!\nEffectivement, \u00aben France\u00bb est un compl\u00e9ment du nom, car il compl\u00e8te le groupe nominal \u00aben visite\u00bb\nTu comprendras que ta seconde phrase fonctionne tout \u00e9galement!\nJe te sugg\u00e8re d\u2019aller voir cette fiche d\u2019Alloprof:\nCompl\u00e9ment du nom : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-du-nom-ou-du-pronom-f1250\nSi tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9sites surtout pas :)\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":20503},{"id":"24434","text":"Bonjour je doit pr\u00e9senter un projet en science sur un sujet bref un sujet au quel je ne connais rien et je suis avec genre 3 personnes qui ne font absolument rien donc tout le travail est sur moi , je doit le pr\u00e9senter vendredi , est ce que quelqun peut m'aider svp","answer":"Bonjour TourterelleAdmirable,\nMerci pour ta question!\nVeux-tu nous dire de quelle sujet il s'agit? Je pourrais alors te recommander certaines fiches explicatives pour mieux comprendre ton sujet.\nJe te joins \u00e9galement cette fiche, qui r\u00e9pertorie diff\u00e9rentes astuces pour les \u00e9l\u00e8ves:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87"],"subject":"science","__index_level_0__":7994},{"id":"6710","text":"\u00e0 quoi sert le nerf optique","answer":"Salut Ros\u00e9, \nLe nerf optique sert \u00e0 relayer les stimulations de la r\u00e9tine au cerveau afin de former une image nette.\nTu peux retrouver de l'information sur l'\u0153il dans la fiche ci-dessous :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":10268},{"id":"17107","text":"Bonjour, J\u2019avais une question \u00e0 propos des graphiques qu\u2019on fait avec la formule du log. Pour faire le graphique, doit\u2014on seulement se fier au A B et au C? Pouvez-vous expliquer en d\u00e9tail s.v.p. avec tous les cas possibles? Merci! :)","answer":"Bonjour YakKappa2030\nMerci pour ta question\nSi je comprends bien, tu parles bien des param\u00e8tres A,B,C et de leurs r\u00e9percussions sur les graphiques? \nSi c'est le cas, je te joins ici une fiche Alloprof expliquant les 3 param\u00e8tres et les diff\u00e9rentes r\u00e9sultantes selon les valeurs des param\u00e8tres, je pense que cela r\u00e9pondra grandement \u00e0 ta question !\nJe te rappel que parfois, les param\u00e8tres h et k peuvent aussi rentrer en jeu, dans ce cas-ci , je te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 notre autre fiche Alloprof sur le sujet :)\nFinalement, si tu bloques sur un num\u00e9ro ou tu as un questionnement, tu peux nous envoyer une photo du num\u00e9ro en question et nous t'aiderons avec plaisir \nCordialement\nVC \n","relevant":["51638fd3-a4b4-4685-bc7c-f1bbc55221fa","a20feab0-26e4-44a2-945a-db48c12a7b33"],"subject":"math","__index_level_0__":10089},{"id":"13909","text":"Bonjour, je suis en train d'\u00e9crire un r\u00e9sum\u00e9 sur le livre <Lac Ad\u00e9lard> je me posais la question, lorsque que j'\u00e9crit par exemple ils retournent au Lac est ce que j'\u00e9crit lac avec une majuscule ou une minuscule? Merci!","answer":"Bonjour PlatinePratique4536,\nC'est une excellente question ! :)\nLe titre du livre est \u00ab Lac Ad\u00e9lard\u00bb. Dans ce cas, le mot lac s'\u00e9crit avec une majuscule, car c'est un nom propre. Donc, si tu fais r\u00e9f\u00e9rence au titre du livre dans ton texte, il faudra l'\u00e9crire avec une majuscule : \u00abDans Lac Ad\u00e9lard on peut constater que [...] \u00bb.\nCependant, lorsque tu veux faire r\u00e9f\u00e9rence du nom du lac comme \u00e9tant un lieu, le mot lac ne prend pas de majuscule, comme dans \u00ablac Memphr\u00e9magog \u00bb ou \u00abrivi\u00e8re des Mille-\u00celes \u00bb ou encore \u00abfleuve Saint-Laurent \u00bb. Dans ce cas, il faut \u00e9crire lacavec une minuscule comme ceci : \u00abIls retournent au lac [...] \u00bb.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la majuscule des noms propres, notamment la section portant sur le nom d'un lieu et celle portant sur le titre d'un ouvrage ou d'une oeuvre pour avoir plus d'explications ! :)\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit; \u00e7a nous fera toujours un r\u00e9el plaisir de t'aider ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["ed977c83-0ebf-4ea4-8224-9163af50e3a0"],"subject":"french","__index_level_0__":7445},{"id":"11754","text":"je n'arrive pas a comprendre le cour sur les classe de mot. du livre acolades. pouvez vous m'aidez","answer":"Bonjour ! :) \nTu peux consulter cette fiche sur les classes de mots pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-classes-de-mots-f1178\nTu y trouveras \u00e9galement des exercices, \u00e0 la fin. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as besoin d'aide avec des termes ou notions en particulier (nous dire quelles classes de mots ou nous envoyer une photo des pages de ton manuel). Il nous fera un plaisir de t'aider davantage :) \nSarah G. \n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":7590},{"id":"27342","text":"Bonjour, comment savoir quel c\u00f4t\u00e9 est positif avec la loi de la main droite avec un sol\u00e9no\u00efde? Merci d'avance :)","answer":"Bonjour LuneCalme,\nMerci pour ta question!\nCette fiche explicative explique en d\u00e9tail la r\u00e8gle de la main droite avec un sol\u00e9no\u00efde:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":11480},{"id":"20306","text":"Comment peut-on trouver les param\u00e8tres a , b , h , k \u00e0 partir d\u2019un graphique repr\u00e9sent\u00e9\u2026? Et pour quel param\u00e8tre faut-il multiplier\/diviser ou additionner\/soustraire afin d\u2019avoir la transformation ?","answer":"Salut :D \nTout d\u00e9pend du type de fonction! \nJe te conseille la fiche suivant pour observer la valeur des param\u00e8tres changer avec les manipulations que tu feras sur la courbe. \nAmuse-toi avec les param\u00e8tres de ce graphique dans la fiche!\nBonne observation :) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous donner un exemple de probl\u00e8me que tu souhaiterais mieux comprendre. \u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["00cf511e-899b-437d-a7c7-2b6d47f40344"],"subject":"math","__index_level_0__":6927},{"id":"1491","text":"Bonjour! Je ne comprend pas tr\u00e8s bien les r\u00e8gles de l'associativit\u00e9 et de la distributivit\u00e9. J'aimerais en savoir plus sur cela. Est-ce que quelqu'un peut m'aider? Merci beaucoup et bonne journ\u00e9e!\ud83d\ude00","answer":"Bonjour!\n\nD'abord, assurons-nous que la notion m\u00eame de l'associativit\u00e9 est comprise. Il s'agit d'une propri\u00e9t\u00e9 d'op\u00e9ration. En la suivant, on peut modifier l'ordre des calculs en regroupant des termes entre parenth\u00e8ses sans modifier le r\u00e9sultat de l'op\u00e9ration. Elle s'applique seulement \u00e0 l'additionet \u00e0 lamultiplication. Voil\u00e0 donc une des premi\u00e8res r\u00e8gles.\nQuant aux autres r\u00e8gles, je vais te les donner sous la forme d'\u00e9tapes \u00e0 l'aide d'exemples. \nDisons que nous avons l'addition 10 + 20 + 30.\nD'une part, on peut regrouper le 10 avec le 20. D'autre part, on peut regrouper le 20 avec le 30.\n$$ \\begin{align} Ainsi, \\, 10 + 20 + 30& \\, devient \\\\ (10 + 20) + 30 &= 10 + (20 + 30)\\\\  \\end{align}$$ \n\u00c0 gauche, proc\u00e9dons \u00e0 l'addition de 10 avec 20 alors qu'\u00e0 droite, l'addition de 20 et 30.\n$$\\begin{align}  (10 + 20) + 30 &= 10 + (20 + 30) \\, devient \\\\ (30) + 30 &= 10 + (50) \\\\ \\end{align} $$\nIl ne reste qu'\u00e0 faire les aditions de chaque c\u00f4t\u00e9. \n$$\\begin{align} (30) + 30 &= 10 + (50)  \\,devient\\\\ 30 + 30 & = 10 + 50\\\\ 60 & = 60\\\\ \\end{align} $$\nNous obtenons l'\u00e9galit\u00e9!!!!\n\nEnsuite, la distributivit\u00e9 permet de distribuer une op\u00e9ration sur les autres termes du calcul. Cette fois, cette propri\u00e9t\u00e9 s'applique \u00e0 lamultiplication. Ainsi, il est possible de distribuer une multiplication sur une addition ou une soustraction par exemple.\nSi nous avons 3 x (11 + 6),\nNous pouvons aussi l'\u00e9crire comme suit en multipliant le 3 avec le 11 puis le 3 avec le 6. \n3 x (11 + 6) = (3 x 11) + (3 x 6)\n\u00c0 gauche, proc\u00e9dons \u00e0 l'addition dans la parenth\u00e8se selon la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. \u00c0 droite, la multiplication dans la parenth\u00e8se. \n$$ \\begin{align} 3 \\cdot (11 + 6) & = (3 \\cdot 11) + (3 \\cdot 6) \\, devient \\\\ 3 \\cdot (17) & = (33) + (18)\\\\ \\end{align}  $$\nMaintenant, il ne reste plus que la multiplication \u00e0 gauche, puis l'addition \u00e0 droite. \n$$ \\begin{align}  3 \\cdot 17 &= 33 + 18\\\\51 & = 51\\\\ \\end{align} $$\nVoil\u00e0!\n\nTu peux consulter la fiche Les propri\u00e9t\u00e9s des op\u00e9rationspour d'autres exemples et explications. \nJe t'invites \u00e9galement \u00e0 essayer les exercices au bas de la fiche sur la propri\u00e9t\u00e9 des op\u00e9rations puisqu'il y a de l'associativit\u00e9 et de la distributivit\u00e9. \nN'h\u00e9sites pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions, mais assures-toi d'avoir consult\u00e9 les outils d'Alloprof avant! \n\nPasse une excellente journ\u00e9e!\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":15696},{"id":"3447","text":"C'est quoi le serment de fidelite.","answer":"Bonjour Rebecca,\nSi par serment de fid\u00e9lit\u00e9 tu entends un serment d'all\u00e9geance, alors c'est la promesse de fid\u00e9lit\u00e9 qu'un sujet (individu d'une soci\u00e9t\u00e9 sous autorit\u00e9 royale) fait \u00e0 son roi (lui pr\u00eater mains fortes en temps de guerre, etc.)\n\nSi par serment de fid\u00e9lit\u00e9 tu entends le serment du test (compris dans la Proclamation royale de 1763), alors c'est qu'en plus de jurer fid\u00e9lit\u00e9 au roi de Grande-Bretagne, les sujets Canadiens-Fran\u00e7ais doivent \u00e9galement renoncer \u00e0 leur religion catholique et rejeter l'autorit\u00e9 du pape (la religion de Grande-Bretagne \u00e9tant la religion protestante). Ce serment du test \u00e9tait obligatoire pour pouvoir acc\u00e9der \u00e0 des postes administratifs dans la Province of Quebec. C'\u00e9tait donc une fa\u00e7on d\u00e9tourn\u00e9e d'emp\u00eacher les Canadiens-Fran\u00e7ais d'acc\u00e9der \u00e0 ces postes, car il \u00e9tait inconcevable pour eux de renoncer \u00e0 la religion catholique.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la Proclamation royale de 1763 pour en apprendre plus sur le serment du test : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-objectifs-de-la-proclamation-royale-h1533.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["61d3847e-8325-495f-a115-1b605c9381e6"],"subject":"history","__index_level_0__":31295},{"id":"13681","text":"Bonjour, C\u2019est quoi une neutralisation acido-basic? Bonne journ\u00e9e!","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne neutralisation acidobasique est une r\u00e9action chimique lors de laquelle un acide ou une base est neutralis\u00e9e par son inverse (une base ou un acide). La solution r\u00e9sultante est neutre.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le concept plus en d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"science","__index_level_0__":5872},{"id":"16592","text":"J'ai une question? Dans mon travail la question dit ; (il parle d'une distillation) donnez le nom de la technique(je sais que c'est la distillation) de s\u00e9paration des m\u00e9langes que vous avez utilis\u00e9. ( ce que je ne comprends pas va suivre) Pr\u00e9cisez quels sont les changements de phases impliqu\u00e9s dans la distillation? Nous avions de l'eau et du sel m\u00e9lang\u00e9s ensemble et c'\u00e9tait homog\u00e8ne","answer":"Merci pour ta question!\n\nDans la distillation, l'eau subit un changement de phase.\n\nL'eau passe de la phase liquide \u00e0 gazeuse (vaporisation) et de la phase gazeuse \u00e0 liquide (condensation liquide).\nLe sel ne subit pas vraiment un changement de phase, mais passe de la phase aqueuse \u00e0 la phase solide.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les changements de phase :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":7411},{"id":"5680","text":"Bonjour mme No\u00e9mie j'aime beaucoup vos explication comment je fais pour parler a vous seulement sur Alloprof . Merci","answer":"Bonjour Sarah-Michelle,\nJe crois que tu veux parler des techniques de d\u00e9nombrement, mais je ne suis pas certaine.\nSi c'est le cas, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet et \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o qui explique bien ce que c'est : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-denombrement-des-resultats-possibles-m1341.\nSi j'ai mal compris ta question, je t'invite \u00e0 la modifier en cliquant sur les trois petits points en haut \u00e0 droite de ta question afin de l'\u00e9diter. Tu pourras pr\u00e9ciser ta question pour qu'on puisse mieux t'aider ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":29000},{"id":"1788","text":"Je ne comprends pas du tout la force de frottement et comment la calculer. Quelqu'un peut m'aider?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa force de frottement est la force entre deux surfaces qui sont en contact et qui tend \u00e0 s'opposer au mouvement de glissement de ces deux surfaces.\n\nPar exemple, les freins fonctionnent en appliquant des plaquettes sur une roue. La friction entre la roue et les freins diminue le mouvement des roues. Il s'agit d'une force de friction. Aussi, si tu appuies fort sur un objet et que tu tentes de glisser ta main, tu verras qu'il y a une r\u00e9sistance. Il s'agit aussi d'une force de friction. Puis, le fait m\u00eame de rester immobile en un endroit d\u00e9pend d'une force de frottement.\nSans force de frottement, tout glisserait en tout temps jusqu'\u00e0 atteindre le point le plus bas possible. Ce serait pire qu'une patinoire!\n\nLa mani\u00e8re la plus simple de calculer la force de frottement consiste de trouver la diff\u00e9rence entre la force motrice et la force r\u00e9sultante. \n$$F_f=F_m-F_R$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Ff : force de frottement\n\u2022 Fm : force motrice\n\u2022 FR : force r\u00e9sultante\nEffectivement, les forces de frottement existent partout, sauf dans le vide parfait, et s'opposent aux forces motrices. Pense, par exemple, \u00e0 une plume qui tombe plus lentement qu'une balle car elle subit une plus grande force de frottement avec l'air.\n\nCependant, il n'est pas toujours possible de calculer la force de frottement de cette mani\u00e8re. Effectivement, il faut parfois la d\u00e9terminer en utilisant d'autres donn\u00e9es.\nPour ce faire, il faut comprendre qu'il y existe deux types de frottement :\n\u2022 le frottement statique : le frottement qui emp\u00eache un objet d'entrer en mouvement\n\u2022 le frottement cin\u00e9tique : le frottement qui entrave un objet en mouvement\nOn appelle aussi le frottement statique \u00ab adh\u00e9rence \u00bb.\n\nCes deux types de frottement se distinguent aussi sur un graphique :\nOn constate que plus la force motrice appliqu\u00e9e est grande, plus la force de frottement augmente jusqu'\u00e0 ce qu'elle baisse soudainement et devienne constante. Concr\u00e8tement, ceci repr\u00e9sente un objet qui reste immobile jusqu'\u00e0 ce que la force soit suffisante pour qu'il se d\u00e9place. Pense \u00e0 lorsque tu pousses un objet lourd. Cela prend parfois un certain d\u00e9lai avant qu'il se mette \u00e0 bouger et que la force \u00e0 appliquer soit moins grande. Les deux types de force de frottement ne s'appliquent donc pas en m\u00eame temps.\n\nDans le cadre du cours au secondaire, toutefois, on consid\u00e8re que le frottement statique et le frottement cin\u00e9tique ont des valeurs fixes. Il faut comprendre cette approximation, cependant.\n\nLes deux types de force de frottement sont calcul\u00e9es diff\u00e9remment avec des coefficients qui varient de 0 (peu de frottement) \u00e0 l'infini (beaucoup de frottement).\n\u2022 Le coefficient de frottement statique (\u03bcs) est utilis\u00e9 lorsqu'un objet est immobile et repr\u00e9sente un rapport entre la force de frottement statique d'un objet et la force normale\n\u2022 Le coefficient de frottement cin\u00e9tique (\u03bcc) est utilis\u00e9 lorsqu'un objet est en mouvement et repr\u00e9sente un rapport entre la force de frottement cin\u00e9tique d'un objet et la force normale\n Les deux coefficients sont d\u00e9sign\u00e9s par la lettre grecque mu (\u03bc), mais on indique souvent un c ou un s en indice selon qu'il s'agit de la force de frottement statique ou cin\u00e9tique.\n\nFinalement, pour trouver la valeur de la force de frottement, on utilise la force normale :\n$$F_f=\\mu \u2022 F_N$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Ff : force de frottement\n\u2022 \u03bc : coefficient de frottement\n\u2022 FN : force normale\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-force-de-frottement-p1018\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":15619},{"id":"12874","text":"quelqu'un sait c'est quoi un \u00e9l\u00e9ment de structure dans une conclusion?","answer":"Bonjour ZombieTenace6442,\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question, mais je crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux \u00e9l\u00e9ments que comprend une conclusion.\nLa r\u00e9ponse \u00e0 ta question d\u00e9pendrait donc \u00e9galement du type de texte que tu \u00e9cris. Cependant, r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, on retrouve deux principaux \u00e9l\u00e9ments dans une conclusion, soit la synth\u00e8se et l'ouverture.\nLa synth\u00e8se fait unrappelle des principaux aspects du texte, les m\u00eames aspects qui font \u00e9galement partie du sujet divis\u00e9 de l'introduction.\nL'ouverture est la partie finale de la conclusion. Elledoit laisser le lecteur surune r\u00e9flexion,une projection dans le futur,une information nouvelle(nouvel aspect ou nouveau sous-aspect du texte qui aurait pu \u00eatre abord\u00e9, mais qui ne l'a pas \u00e9t\u00e9),une citation c\u00e9l\u00e8bre,etc.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la conclusion d'un texte descriptif et celle donnant des trucs pour trouver une id\u00e9e d'ouverture.\nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. Si ce n'est pas le cas, je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous pr\u00e9ciser ta question ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["604e2e84-a75f-418a-8111-35deac98b010","cd233e3d-58d5-446a-9cb0-60bff3556bfa"],"subject":"french","__index_level_0__":3888},{"id":"9544","text":"Bonjour! Je vous \u00e9cris aujourd'hui avec beaucoup de stress. Je suis maintenant en 5e ann\u00e9e du primaire, donc je monte en 6e l'an prochain, c'est-\u00e0-dire en septembre 2021. Tout le monde dit que c'est difficile et qu'il faudra d\u00e9ployer vraiment beaucoup d'efforts. Cependant, je ne crois pas \u00e0 \u00e7a. Selon ma prof de 5e, les ann\u00e9es impairs (1, 3 et 5e ann\u00e9es) sont les ann\u00e9es o\u00f9 on apprend de la nouvelle mati\u00e8re et les ann\u00e9es pairs (2, 4 et 6e ann\u00e9es) sont les ann\u00e9es o\u00f9 on approfondit un tout petit peu les notions. Comme vous le savez, je m'en vais en 6e. Ainsi, c'est donc une ann\u00e9e paire. Donc je voudrais recevoir des conseils, svp! Merci :)","answer":"Salut :D \nJe te comprends! Je fais beaucoup d'anxi\u00e9t\u00e9 moi-m\u00eame. Mes examens universitaires me font parfois angoisser pendant des semaines. \nNe t'inqui\u00e8te pas, \u00e7a va aller! :D \nOn finit toujours par y arriver. :) \nLa meilleure astuce que j'ai trouv\u00e9 pour moins stresser, c'est de me pr\u00e9parer. Le mieux je suis pr\u00eate, le mieux je r\u00e9ussis et, surtout, le moins je stresse. \nVoici quelques conseils suppl\u00e9mentaires pour apprendre \u00e0 g\u00e9rer le stress. \nAussi, je t'invite \u00e0 consulter le r\u00e9pertoire de 6e ann\u00e9e pour connaitre ce qui sera vu en classe. \nBonne continuit\u00e9 et bonne r\u00e9ussite! :D \n","relevant":["297a1481-e005-4775-8b44-9c68e71336dc","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":11775},{"id":"3539","text":"c'est quoi les dix comandements","answer":"Bonjour puding!\nLes dix commandements repr\u00e9sentent des instructions morales et religieuses que Dieu aurait donn\u00e9es \u00e0 Mo\u00efse dans l'ancien Testament. \nAfin d'en apprendre plus sur le christianisme et la chr\u00e9tient\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e"],"subject":"history","__index_level_0__":7885},{"id":"32548","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider \u00e0 comprendre la mondialisation des march\u00e9es au Qu\u00e9bec et Canada? La p\u00e9riode que j'\u00e9tudie est de 1980 \u00e0 aujourd'hui en histoire de 4e secondaire Merci!! TitaneArtistique7276","answer":"Salut :D \nLe d\u00e9but des ann\u00e9es 2000 s\u2019oriente vers la volont\u00e9 de se moderniser et de suivre la cadence qui est impos\u00e9e par l\u2019\u00e9conomie mondiale. \nEntre autres, le Canada signe plusieurs trait\u00e9s internationaux dans le but d'accroitre ses \u00e9changes avec les autres pays.\nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["b6e9469a-b69f-413e-8f1e-3a85d27eccf4"],"subject":"history","__index_level_0__":8114},{"id":"4534","text":"Bonsoir, Est-ce que quelqu'un peut svp m'aider? C'est vraiment urgent! (J'en ai absolument besoin pour maintenant...) Je ne comprends pas la bonne r\u00e9ponse de ces 2 questions. 8. Un r\u00e9sistor A laisse passer 1,25 A quand il est soumis \u00e0 un voltage de 5,0 V. Un r\u00e9sistor B laisse passer 2,00 A quand il est soumis \u00e0 une tension de 10,0 V. a) Quel r\u00e9sistor laisse passer plus facilement le courant ? R\u00e9ponse : A b) Quel r\u00e9sistor r\u00e9siste le plus au passage du courant ? R\u00e9ponse : B Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour calculer la force d'une r\u00e9sistance en fonction de l'intensit\u00e9 du courant et de la tension, il faut utiliser la loi d'Ohm. Voici la formule :\nAinsi, si tu divises la tension par l'intensit\u00e9 du courant, tu obtiens la force de la r\u00e9sistance.\nPour le premier \u00e9nonc\u00e9, tu obtiens une r\u00e9sistance de 4 \u03a9 et pour le deuxi\u00e8me 5 \u03a9. Alors, la premi\u00e8re laisse mieux passer le courant, car la valeur de sa r\u00e9sistance est plus faible que la deuxi\u00e8me.\nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches, une est sur la loi d'Ohm et la deuxi\u00e8me est sur les diff\u00e9rents th\u00e8mes en \u00e9lectricit\u00e9. Voici les liens :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884","8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":21963},{"id":"289","text":"Salut je dois apprendre l'ordre des plan\u00e8tes pour mon examen qui est bient\u00f4t mais je me rappelle jamais avez vous un truc merci.","answer":"Bonjour @canardsilencieux et merci pour ta question! \nIl existe quelques phrases mn\u00e9motechnique pour retenir l'ordre des plan\u00e8tes. En voici une : \nMon Vieux Tu M'as Jet\u00e9 Sur Un Nuage.\nTu dois prendre la premi\u00e8re lettre de chaque mot de la phrase, qui est directement li\u00e9e \u00e0 une plan\u00e8te. \nMon = Mercure\nVieux = V\u00e9nus\nTu = Terre\nM'as = Mars\nJet\u00e9 = Jupiter\nSur = Saturne\nUn = Uranus\nNuage = Neptune\nJe te mets un lien d'une fiche sur les plan\u00e8tes, si jamais tu en as besoin! \nBonne chance pour ton examen! \nAudrey\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":18837},{"id":"18422","text":"Bonjour, Est-ce qu'on doit \u00e9crire ; La cr\u00e8me que vous lui aviez laiss\u00e9e ou la cr\u00e8me que vous lui avez laiss\u00e9e? Merci !","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nLes deux phrases peuvent se dire, \u00e7a d\u00e9pend en effet du sens de ton texte.\nTu utilises dans un cas le plus-que-parfait et dans l\u2019autre le pass\u00e9 compos\u00e9.\nLe plus-que-parfait de l\u2019indicatif est un temps de verbe compos\u00e9 qui fait partie du mode indicatif. Il sert souvent \u00e0 exprimer une action qui a eu lieu avant une autre dans le pass\u00e9.\nLe pass\u00e9 compos\u00e9 de l\u2019indicatif est un temps de verbe compos\u00e9 qui fait partie du mode indicatif. Il sert souvent \u00e0 exprimer un fait accompli qui a eu lieu dans le pass\u00e9.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes pour identifier quel temps est le plus appropri\u00e9 selon le contexte de la phrase :\n\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\nKaren\n","relevant":["e6d87d64-7923-42bd-a910-e46bc623b26a","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":19483},{"id":"30795","text":"Bonjour, Je dois \u00e9crire une critique (appr\u00e9ciation d\u2019une \u0153uvre cin\u00e9matographique). Je sais que pour le 1er paragraphe il faut que je parle de la pr\u00e9sentation (r\u00e9alisateur, personnage date de sortie, personnages, etc.). Dans le deuxi\u00e8me je pense que c\u2019est plus t\u00f4t un r\u00e9sum\u00e9 de l\u2019histoire et dans le troisi\u00e8me c\u2019est mon appr\u00e9ciation. Je ne sais pas si c\u2019est la bonne structure. De plus je ne sais pas comment commencer mon texte car je ne sais pas comment accroche le lecteur avec une pr\u00e9sentation du film pour commencer. Pouvez vous m\u2019aider a trouver comment commencer mon appr\u00e9ciation et me montrer la structure svp? J\u2019aimerais que vous m\u2019expliquer plus t\u00f4t que vous me donner un site qui pourrais m\u2019aider car les sites ne m\u2019aident pas.","answer":"Salut :D \nLa critique comporte habituellement deux parties : une informative et une appr\u00e9ciative, qui se divisent en deux paragraphes. \nVoici un exemple de phrase d'amorce qu'on peut trouver sur cette fiche :\nInspir\u00e9 de son court-m\u00e9trage du m\u00eame titre tourn\u00e9 en 1984, Tim Burton a litt\u00e9ralement ressuscit\u00e9 Frankenweenie, un film d\u2019animation en noir et blanc enti\u00e8rement r\u00e9alis\u00e9 image par image.\nBonne r\u00e9daction :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions en cours de route :)\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":1321},{"id":"11993","text":"Bonjour, pourquoi l'\u00e9nonc\u00e9 suivant est faux? Il existe trois g\u00e9notypes possibles, soit DD, Dd et dd. Il existe donc \u00e9galement trois ph\u00e9notypes possibles. Merci!","answer":"Salut DiamantJuste3743, \nMerci pour ta question!\nLe g\u00e9notype correspond \u00e0 la combinaison des all\u00e8les, par exemple dd ou Dd. En revanche, le ph\u00e9notype est le r\u00e9sultat de la combinaison des all\u00e8les. Posons que si l'all\u00e8le d se manifeste, l'individu est mince et si l'all\u00e8le D se manifeste l'individu est dodu, aussi D est dominant sur d. \nIl existe 3 g\u00e9notypes, DD, Dd et dd, toutefois il existe seulement 2 ph\u00e9notypes, l'individu est dodu (DD ou Dd) ou l'individu est mince (dd). Lorsqu'un all\u00e8le dominant est pr\u00e9sent, ici D, ce g\u00e8ne se manifeste automatiquement, peu importe l'autre all\u00e8le. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":16719},{"id":"28649","text":"Plus il y a de collisions efficaces, plus la vitesse de r\u00e9action est rapide ou lente? Merci!","answer":"Salut OrnithorynqueIntergalactique1209, \nMerci pour ta question!\nTu as surement appris en chimie (ou tu vas \u00e0 apprendre) que  ce ne sont pas toutes les collisions qui m\u00e8nent \u00e0 la r\u00e9action. Certaines mol\u00e9cules plus complexes requi\u00e8rent qu'une certaine orientation soit obtenue ou que plusieurs mol\u00e9cules rentrent en contact. Ce type de collision se nomme des collisions efficaces. \nAinsi, si ce nombre de collisions augmente, il va y avoir davantage de mol\u00e9cules qui vont r\u00e9agir, la vitesse va donc augmenter. \nJe t'invite \u00e0 aller lire cette fiche pour en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["baf975c5-5574-4faf-a321-ed48527be41c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11239},{"id":"1819","text":"Bonjour, je ne comprend ni le p\u00e9rim\u00e8tre ni l'aire j'ai eu une mauvaise note en test et je ne comprend pas comment on sait..... Aidez-moi svp je suis perdue.","answer":"Salut Lucy!\n\nLe p\u00e9rim\u00e8tre d\u2019une forme est la somme des mesures de ses c\u00f4t\u00e9s, c\u2019est-\u00e0-dire que c\u2019est le r\u00e9sultat de l\u2019addition des mesures de chaque c\u00f4t\u00e9 de cette forme.\n\nPar exemple, le p\u00e9rim\u00e8tre de la figure plane ci-dessous est de 26 cm, car 5 + 5 + 4 + 6 + 3 + 1 + 2 = 26\n\n\nL\u2019aire d\u2019une forme est la mesure de sa surface (l\u2019int\u00e9rieur de la forme) et son unit\u00e9 de mesure est en deux dimensions (cm\u00b2 m\u00b2, etc.). Chaque type de figure plane poss\u00e8de sa propre formule permettant de trouver l\u2019aire, les voici:\n\n-Carr\u00e9: Aire = c\u00f4t\u00e9 x c\u00f4t\u00e9 = c\u00f4t\u00e9\u00b2\n-Rectangle:Aire= base x hauteur\n-Triangle: Aire = (base x hauteur) \u00f7 2\n-Parall\u00e9logramme: Aire = base x hauteur\n-Losange: Aire = (Grande diagonale x petite diagonale) \u00f7 2\n-Trap\u00e8ze: ( (Grande base x petite base) x hauteur ) \u00f7 2\n\nPar exemple, prenons la forme ci-dessous, constitu\u00e9e d\u2019un rectangle et d\u2019un triangle rectangle:\n\nL\u2019aire du rectangle se calculerait ainsi:\n$$ Aire_{rectangle}= base \u2022 hauteur = 12 x 4 = 48 cm\u00b2 $$\n\nEt l\u2019aire du triangle comme ceci:\n$$Aire_{triangle}= \\frac{base \u2022 hauteur}{2} = \\frac{12 \u2022 3}{2} =18 cm\u00b2 $$\n\nAttention! Le c\u00f4t\u00e9 mesurant 15 cm n\u2019est ni la base ni la hauteur du triangle, on appelle ce c\u00f4t\u00e9 l\u2019hypot\u00e9nuse. Ce c\u00f4t\u00e9 est le plus grand de tous les c\u00f4t\u00e9s du triangle, et est en face de l\u2019angle droit. La base et la hauteur du triangle sont donc les c\u00f4t\u00e9s qui doivent former ensemble un angle droit.\n\nAinsi, l\u2019aire totale de cette forme serait la somme de ces deux aires, donc:\n$$ Aire_{totale} = 48 + 18 = 66 cm\u00b2 $$\n\nLe p\u00e9rim\u00e8tre seraitde 38 cm, car 12 + 4 + 15 + 3 + 4 = 38 cm\n\nVoici une fiche sur le p\u00e9rim\u00e8tre et l\u2019aire qui pourrait t\u2019aider:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-formules-de-perimetre-d-aire-et-de-volume-m1422\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions:-)\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":24620},{"id":"6361","text":"La question est: Calculer la magnitude et direction de la velocite dune balle de golf au moment ou elle atteint le sol. Le temps de vole est de 0.32s. Quelle formule doit on utiliser pour ceci?","answer":"Bonjour Brit! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'\u00e9nonc\u00e9 dans ta question ne contient pas assez d\u2019informations pour d\u00e9terminer la norme et la direction de la vitesse de la balle au sol. Je t'invite donc \u00e0 modifier ta question en nous fournissant toutes les informations que tu connais pour que nous puissions t'aider plus sp\u00e9cifiquement! \nTu peux aussi consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes formules du MRUA, qui pourraient \u00eatre utiles dans ce probl\u00e8me: \nNous attendons de tes nouvelles !\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":25092},{"id":"32422","text":"Est-ce que m\u00eame moi est un compl\u00e9ment de phrase?","answer":"Bonjour Dragon !\nMerci pour ta question. :)\nMoi-m\u00eame ne peut \u00eatre un compl\u00e9ment de phrase, car il s'agit d'une forme renforc\u00e9e du pronom personnel moi.\nJe t'invite \u00e0 revoir cette fiche sur le compl\u00e9ment de phrase au besoin !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":11429},{"id":"21842","text":"explication de ce qu'est le nombre d\u00e9cimal","answer":"Salut :D \nTu peux consulter cette fiche sur le sujet! \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["a6979d16-6272-4366-a443-dd7b0302d7b8"],"subject":"math","__index_level_0__":8365},{"id":"11013","text":"Je ne comprend pas les expressions alg\u00e9briques et la factorisation des expressions.","answer":"Bonjour, \nUne expression alg\u00e9brique, c'est op\u00e9ration math\u00e9matique (ou une chaine d'op\u00e9ration)  o\u00f9 l'on trouve une ou plusieurs variables.\n\nEx :\n2x\nou 2x+12\nou 3xy+4x^2+4y+3\n\nPour ce qui est de la factorisation, cette notion est tr\u00e8s difficile \u00e0 expliquer en commentaire. (surtout qu'il existe plusieurs m\u00e9thodes de factorisation diff\u00e9rentes)\n\nJe te sugg\u00e8re de visiter notre site et si tu ne comprends pas une m\u00e9thode, nous serons heureux de te l'expliquer :\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":23968},{"id":"3632","text":"Bonjour! J'ai un travail de lecture \u00e0 faire sur mon roman graphique. Je n'arrive pas \u00e0 trouver les th\u00e8mes de celui-ci. J'aimerais qu'on m'explique comment les trouver. Merci :)","answer":"Bonjour Diego, \nLes th\u00e8mes d'un r\u00e9cit sont souvent les aspects principaux de ce dernier.  Parfois, les th\u00e8mes sont g\u00e9n\u00e9raux (ex la vie,la mort,l\u2019amour,l\u2019amiti\u00e9), mais ils peuvent \u00eatre \u00e9galement plus pr\u00e9cis. Je te conseille toutefois de faire des efforts pour trouver \u00e9galement des th\u00e8mes plus pr\u00e9cis (ex jalousie, orgueil, d\u00e9passement de soi, peur de la mort, etc). \nDe mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, pour trouver les th\u00e8mes d'une histoire, tu peux : \n1.\u00c9tudierles champs lexicauxpour d\u00e9gager le vocabulaire r\u00e9current.\n2.Trouver les grands enjeux de l'histoireet les d\u00e9fis que les personnages rel\u00e8vent.\n3.Utiliser les \u00e9l\u00e9ments dusch\u00e9ma narratifet dusch\u00e9ma actancielpour approfondir ta compr\u00e9hension de l'histoire et de chacun des personnages.\n4.Te demander comment les personnages r\u00e9ussissent \u00e0 r\u00e9tablir les situations, \u00e0 r\u00e9soudre les probl\u00e8mes.\n5.Te questionner sur le message principal du r\u00e9cit, sur les raisons qui ont men\u00e9 \u00e0 son \u00e9criture.\nJe te conseille, dans ton cas, d'\u00e9galement pr\u00eater attention aux images ; quelles sont les expressions dessin\u00e9es ? Voit-on des objets ou des inscriptions te permettant de comprendre un message? Quelles sont les couleurs utilis\u00e9es ? \nBref, il y a plusieurs techniques \u00e0 utiliser pour rep\u00e9rer les th\u00e8mes d'une histoire. N'h\u00e9site pas \u00e0 annoter ton roman et \u00e0 inscrire les premiers th\u00e8mes qui te viennent en t\u00eate selon les passages :) Cela te permettra d'avoir une meilleure id\u00e9e du contenu g\u00e9n\u00e9ral du texte ! :) \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-themes-f1056 \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928","85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033","93cd3047-014f-4058-a4a7-7efb3f900be1"],"subject":"french","__index_level_0__":17661},{"id":"28924","text":"Bonjour je me demandais si cela marcherait pour une introduction d'un texte descriptif\/justificatif : Sujet amen\u00e9 : La Premi\u00e8re Guerre mondiale a \u00e9t\u00e9 une p\u00e9riode difficile pour tout le monde, plusieurs pays ce sont enr\u00f4ler et plusieurs soldats ont perdus la vie dans les combats. Sujet pos\u00e9 : Au d\u00e9parts des hommes de la guerre 1914-1918 les femmes ont d\u00fb prendre les choses en mains et travailler dans des domaines dont elle n'ont jamais exp\u00e9rimenter. Dans ce qui suit, il sera question des diff\u00e9rents m\u00e9tiers exerc\u00e9s par les femmes pendant cette guerre en l\u2019absence des hommes et comment les femmes ont marqu\u00e9 l'histoire. Merci d'avance.","answer":"Bonjour Perroquet Mauve!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter l'explication fournie par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente la structure d'une introduction pour un texte descriptif-justificatif: \nJe t'invite aussi \u00e0 r\u00e9viser ton sujet pos\u00e9, qui semble comprendre les \u00e9l\u00e9ments qui devraient plut\u00f4t \u00eatre dans le sujet divis\u00e9! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":22190},{"id":"27816","text":"Bonjour, j\u2019ai un probl\u00e8me en math\u00e9matiques:steven veut estimer ses notes en sciences.Il se rapelle qu\u2019il avait 73% de moyenne ,son deuxi\u00e8me examen a eu 11points de plus que son premier et son troisi\u00e8me il a eu 5points de plus que le deuxi\u00e8me. S\u2019il vous pla\u00eet pourriez vois m\u2019aider c\u2019est de l\u2019algebre et la moyenne,j\u2019ai cherch\u00e9 sur internet meme sur alloprof mais j\u2019ai rien trouv\u00e9","answer":"Bonjour Cobra Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn d\u00e9terminant que la note du premier examen est repr\u00e9sent\u00e9e par la variable x, nous savons que la note du deuxi\u00e8me examen est de (x+11), et donc que la note du troisi\u00e8me examen est de (x + 11 + 5). \nComme la moyenne est de 73%, on peut donc d\u00e9terminer la valeur de x en utilisant la formule de la moyenne qui est la suivante: \n$$ Moyenne = \\frac{Somme\\ de\\ toutes\\ les\\ donn\u00e9es}{Nombre\\ de\\ donn\u00e9es} $$ \nDans ce cas, on peut remplacer les variables ainsi: \n$$ 73 \\% = \\frac{x + (x + 11) + (x + 11 + 5)}{3} $$ \nIl restera uniquement \u00e0 isoler la variable x! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la moyenne, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":19227},{"id":"13376","text":"Exercise 2 : a et b d\u00e9signent des entiers naturels premiers entre eux. On pose: S= a+b et P = ab D\u00e9terminer pgcd(a,b) et pgcd(S,P). J'attends votre aide et merci. ","answer":"Salut !\nTout d'abord, si tu as besoin d'information sur les plus petits communs diviseurs (PGCD), tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEn ce qui concerne \\(a\\) et \\(b\\), il s'agit de nombres premiers. Cela nous indique qu'ils ne sont divisible que par eux m\u00eames et 1. Ainsi, leur PGCD est 1, car \\(a\\neq b).\nPour le reste, tu dois utiliser de la logique. Par exemple, pour \\(S=a+b\\), tu peux te dire qu'il est au moins divisible par 2. En effet, \\(a\\) et \\(b\\) sont des nombres impairs (ne peuvent pas \u00eatre divis\u00e9s par 2) et additionner deux nombres impairs te donne un nombre pair.\n\nJe t'invite \u00e0 essayer de trouver des points logiques comme celui-l\u00e0 afin de d\u00e9terminer le PGCD de \\(S\\) et \\(P\\). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":24479},{"id":"28251","text":"Salut, comment je peux trouver les produits scalaire de ces vecteurs? y=(-2:-3). s=(7:0.2)","answer":"\nLe produit scalaire de deux vecteurs repr\u00e9sent\u00e9s par leurs coordonn\u00e9es sur le plan cart\u00e9sien est simplement le produit des coordonn\u00e9es en x + le produit des coordonn\u00e9es en y\nla produit scalaire de y = (-2, -3) par s = (7, 0.2)\nest    (-2)x7 + (-3)x(0.2) = ?\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-de-vecteurs-par-un-scalaire-et-l-m1304\n","relevant":["8ba15e5c-df9d-4f71-a23b-71dc0cbadd84"],"subject":"math","__index_level_0__":19251},{"id":"29018","text":"Aussi, je me demandais, en lien avec ma question pr\u00e9c\u00e9dente, si le temps serait une variable contr\u00f4l\u00e9e. Si on contr\u00f4le le temps afin que nos r\u00e9sistors ne chauffent pas trop et que cela n'influence pas nos r\u00e9sultats, cela fait-il du temps une variable contr\u00f4l\u00e9e?","answer":"Bonjour CorbeauUpsilon1441,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, je suis dans l\u2019impossibilit\u00e9 de retracer ta question initiale.\nCependant, sache qu\u2019une variable contr\u00f4l\u00e9e est une variable maintenue constante pendant toute la dur\u00e9e d\u2019une exp\u00e9rience et qui ne fait pas partie de l\u2019exp\u00e9rience en soi. Par exemple, dans certains cas, la temp\u00e9rature de la pi\u00e8ce pourrait \u00eatre une temp\u00e9rature contr\u00f4l\u00e9e.\nBref, une chose est certaine, une variable contr\u00f4l\u00e9e n\u2019est pas une variable d\u00e9pendante ni une variable ind\u00e9pendante.\nVoici une fiche qui pourrait te fournir davantage d'informations concernant ces derni\u00e8res.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"science","__index_level_0__":6451},{"id":"10562","text":"Bonsoir, Comment pouvons-nous expliquer cette \u00e9quation qui s'agit de la loi de Graham : VHCl \/ VNH3 = Racine carr\u00e9 de MNH3 \/ MHCl? Puis-je dire que la vitesse de diffusion est inversement proportionnelle \u00e0 l'inverse de la racine carr\u00e9e de la m\u00eame masse molaire? Sinon, que la loi de Graham permet de calculer la vitesse de diffusion des gaz en tenant compte de leur masse molaire. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina! \nLa loi de Graham s'explique par le fait qu'\u00e0 une m\u00eame temp\u00e9rature et \u00e0 une m\u00eame pression, deux gaz ont la m\u00eame \u00e9nergie cin\u00e9tique. Comme celle-ci d\u00e9pend de la vitesse ainsi que de la masse des particules, il \u00e9labore la loi que nous connaissons. \nEnsuite, il est en effet possible de dire que la vitesse de diffusion d'un gaz est inversement proportionnelle aux racines carr\u00e9es de leurs masses molaires!\nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la loi de Graham, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["9d6aa26e-f524-4911-a206-8b1c95e79d68"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":26021},{"id":"1686","text":"bonjour, je m'appelle ayush je suis dans le secondaire 4 en francais, ma professuer m'a donner un devoir d'ecrire un histoire de weekend mais je n'ai aucune idee comme qu'est-ce je devrais ecrire. ca c'est le sujet qu'on devrait sur: un weekend dans un prison. un weekend avec une star le premier week end dans un nouvel appartement. un weekend dans un festival de musique","answer":"Bonjour Ayush! \nPour \u00e9crire un texte, on peut d'abord se faire un plan des id\u00e9es que nous souhaitons aborder. Tu peux trouver quelques \u00e9l\u00e9ments de ton histoire et les noter. \n\nPour t'aider, tu peux suivre la structure du sch\u00e9ma narratif. Ce dernier contient une situation initiale, un \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, des p\u00e9rip\u00e9ties, un d\u00e9nouement et une situation finale. Tu peux essayer de trouver des \u00e9l\u00e9ments correspondant \u00e0 chacune des parties pour construire ton texte! \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site, qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour la r\u00e9daction d'un texte: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-preparer-l-ecriture-d-un-texte-f1395\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":15860},{"id":"29907","text":"Je me demandais comment faire cette soustraction: 7 000 - 4 316 avec les retenues ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique comment faire la soustraction de nombre entiers :\n\nIl y a m\u00eame une d\u00e9marche que tu pourras appliquer \u00e0 ce probl\u00e8me en particulier.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d5dfb512-6ecd-4e8c-932a-7ee4499d4f9a"],"subject":"math","__index_level_0__":7820},{"id":"14228","text":"J'ai besoin de truc pour mes tables de multiplication du 4","answer":"Bonjour MelonDynamique261,   \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!  \nIl n'y a pas de truc pr\u00e9cis pour conna\u00eetre les tables de multiplication autre que les conna\u00eetre par c\u0153ur. Cependant, il y a des trucs pour les pratiquer et les apprendre plus rapidement. Par exemple: utiliser le plus de sens possible pour les pratiquer (la vue, l'ou\u00efs, le toucher).  \nJe te propose de lire cette fiche pour en conna\u00eetre davantage:\n\nTu peux \u00e9galement te pratiquer en utilisant les jeux d'Alloprof, Fin Lapin ou M\u00e9t\u00e9ormath. Plus souvent tu auras l'occasion de pratiquer, plus rapidement tu les connaitras! Donc pourquoi ne pas jumeler l'\u00e9cole et le plaisir?\nBonne chance!\nKaren\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":20310},{"id":"23829","text":"Bonjour , je voudrais savoir comment trouver en mol par litre 0,05 gramme de magn\u00e9sium dans 0,02mol\/litre de HCl. c'est pour trouver le rapport de concentration du morceau de magn\u00e9sium qui est de 0,05 gramme dans les deux test que nous avons fait la seul choses qui est diff\u00e9rente est le volume du HCl qui est pour le premier 0,02mole\/litre et pour le deuxi\u00e8me 0,04mole\/litre.","answer":"Salut !\nPour les calculs de concentration, je t'invite d'abord \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nIl te faut le nombre de moles et le volume. Le premier est obtenu \u00e0 l'aide de la masse molaire (M) :\n$$ M=\\frac{m}{n} $$\n$$ n=\\frac{m}{M} $$\n\u00c0 partir de l\u00e0, il te faut le volume. Tu ne mentionnes toutefois que des concentrations, Quels sont les volumes ?\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24291},{"id":"30010","text":"avez-vous un truc pour les tables de multiplications du 6, 7 et 8?","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nLe meilleur truc que je peux te recommander, et il s'applique pour toutes les tables, c'est de les pratiquer beaucoup.\nSinon, voici une fiche qui donne plusieurs trucs :\nBonne \u00e9tude! :-)\nAudrey \n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":24635},{"id":"16795","text":"Bonjour, Je suis un \u00e9l\u00e8ve du CSSPI qui a oubli\u00e9 son cahier de science. J'aimerais avoir des explications sur les th\u00e8mes suivants: La d\u00e9marche scientifique?  Les types de feuilles?  Les forces des avions?  Les ponts? ","answer":"Bonjour Perle Fiable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe te laisse ci-dessous des fiches explicatives qui t'aideront \u00e0 approfondir les notions mentionn\u00e9es dans ta question. \nScience et technologie: \nL'anatomie des v\u00e9g\u00e9taux: \nPour ce qui est des notions d'avions et de ponts, les notions scientifiques li\u00e9es \u00e0 ces sujets sont plus avanc\u00e9es que ce qui doit \u00eatre ma\u00eetris\u00e9 au primaire! Si tu souhaites en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 faire des recherches sur le web! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["5218ea60-92c3-4736-b859-63d470063dfc","df89e395-e5d4-4528-8b4d-0c119ee660b6"],"subject":"science","__index_level_0__":10861},{"id":"2388","text":"Le pouvoir spirituel 3 influence de bon comportement des gens avec le pouvoir spirituel","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter ce lien: \nIl te guidera et te donnera des pistes de r\u00e9ponses. (Pssst! Va voir dans les valeurs transmises par l'\u00c9glise)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e"],"subject":"history","__index_level_0__":9439},{"id":"33010","text":"Bonjour Alloprof, je voulais savoir c'est quoi des radiations \u00e9mises par le Soleil (qui forment le spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique) ? Merci beaucoup \u2764","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe Soleil \u00e9met diff\u00e9rents types de rayonnements, dont certains qu'on ne peut voir. Il y a, certes, la lumi\u00e8re visible entre 350 et 700 nm, mais aussi des rayons ultraviolets, des rayons X, des rayons gammas, des rayons infrarouges et des ondes radio. Cette fiche du site d'Alloprof explique le spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5bfe93c8-6273-4410-90ad-ac5d889a04d1"],"subject":"science","__index_level_0__":15722},{"id":"27239","text":"j ai un oral d anglais a apprendre par c\u0153ur et j ai une soir\u00e9e je stresse un peu je ne sais pas par ou commencer","answer":"Bonjour AmandeAdorable5918, \nMerci d'utiliser la zone d'entraide d'Alloprof !\n\nVoici mes conseils pour les oraux : \nR\u00e9vise ton orale et pr\u00e9pare-toi : en te pr\u00e9parant, tu te sens moins stress\u00e9e puisque tu sais que tu es pr\u00eate ;\nEssaye de te pratiquer devant un public avec lequel tu es moins \u00e0 l'aise (pas ta famille ou tes amis). Ainsi, tu recr\u00e9e le stress que tu pourrais ressentir lors de ta vraie pr\u00e9sentation orale et ainsi te pr\u00e9parer \u00e0 rem\u00e9dier \u00e0 cela.\nAssure-toi que tu ma\u00eetrise bien ton sujet. Pour que ta pr\u00e9sentation soit int\u00e9ressante, il faut que tu sois int\u00e9ress\u00e9e par le sujet que tu fais, si tu veux int\u00e9resser les autres.\nSi tu ne comprends pas certains mots (\u00e9tant donn\u00e9 que c'est en anglais), n'h\u00e9site pas chercher tout ces mots afin de t'assurer de comprendre ce que tu dis.\nFinalement, le dernier point mais non le moindre, tu dois avoir confiance en toi et croire que tu es capable de r\u00e9ussir ton orale. Tu peux m\u00eame te visualiser dans ta t\u00eate que tu pr\u00e9sente et que tout va bien !\nVoici une fiche d'Alloprof pour t'aider d'avantage : \nTu es capable !\nLynxOptimiste2256\n","relevant":["7d8629cf-d4c6-4422-a3a2-3da1d2c0e823"],"subject":"english","__index_level_0__":15001},{"id":"13749","text":"quelle Est la diff\u00e9rence entre la projection oblique et la projection axonom\u00e9trique?","answer":"Dans la biblioth\u00e8que d'AlloProf, nous avons deux fiches qui illustrent bien ces deux types de projection.\nTu trouveras la premi\u00e8re avec ce lien:\nEt la seconde: \nRegarde bien les exemples et je crois que tu pourras comprendre les diff\u00e9rences entre ces types de projection.\n","relevant":["d9e95ca1-57a7-46d0-84e3-816533f0796b"],"subject":"science","__index_level_0__":22339},{"id":"33218","text":"Est-ce que j'ai le droit de mettre des homophones sur ma feuille de note pour l'examen du Minist\u00e8re ?","answer":"Bonjour !\nOui ! Pour en savoir plus, je te recommande fortement la consultation de ce lien :\nBonne pr\u00e9paration !\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":19037},{"id":"11872","text":"Bonjour, j\u2019ai beaucoup de difficult\u00e9 avec l\u2019addition et la soustraction de fractions alg\u00e9briques.Pouvez-vous m\u2019aider?Merci!","answer":"Salut!\n\nG\u00e9n\u00e9ralement, pour r\u00e9soudre une addition ou une soustraction d'expression alg\u00e9brique, nous allons d'abord essayer de factoriser chaque partie des fractions et la r\u00e9duire au maximum, puis nous allons trouver un d\u00e9nominateur commun. Il arrive tr\u00e8s souvent que pour trouver ce d\u00e9nominateur commun, il faudra multiplier chaque partie de chaque fraction par le d\u00e9nominateur de l'autre fraction. Voici un exemple :\n$$ \\frac{x+4}{x+6} + \\frac{7}{y-3} $$\n$$ \\frac{(y-3)\u2022(x+4)}{(y-3)\u2022(x+6)} + \\frac{7\u2022(x+6)}{(y-3)\u2022(x+6)} $$\nNous avons ainsi obtenu un d\u00e9nominateur commun. Nous pouvons maintenant combiner les deux fractions pour n'en avoir plus qu'une seule :\n$$ \\frac{(y-3)\u2022(x+4)+7\u2022(x+6)}{(y-3)\u2022(x+6)} $$\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-et-la-soustraction-de-fractions-rationn-m1079\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["915595b2-1630-496d-8f08-58236860f389"],"subject":"math","__index_level_0__":13756},{"id":"14826","text":"Bonjour, Je ne comprend pas comment faire cet exercice: Il y a 7,5x10^25 atomes de C dans une solution de glucose 3M, quel est le volume de la solution? J'ai d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 la masse molaire totale du glucose qui est de 180,18g\/moL. Ensuite, j'ai trouv\u00e9 que pour 180,18g\/moL, il y avait 4,50x10^27 atomes de C. Apres ca, j'ai fait des calculs avec n=N\/NA et n=m\/M, mais les chiffres devenaient de plus en plus grands et ne faisaient plus de sens.","answer":"Bonjour Papillon Beta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe te propose de faire une d\u00e9marche un peu diff\u00e9rente. \u00c9tablissons d'abord les donn\u00e9es qui nous sont fournies ainsi que les formule que nous pouvons utiliser. Nous connaissons le nombre d'atomes de carbone dans la solution. Il sera donc possible de conna\u00eetre le nombre de moles de carbone en solution gr\u00e2ce \u00e0 la formule \\( n = \\frac{N}{N_A} \\). \nEn connaissant le nombre de moles de carbone en solution, il sera alors possible de d\u00e9terminer le nombre de moles de glucose, par rapport de proportionnalit\u00e9. Par exemple, pour 1 mole de \\C H_2O \\), nous avons 2 moles d'oxyg\u00e8ne. Ce sera le m\u00eame principe dans ton cas. \nPar la suite, en connaissant le nombre de moles de glucose, il sera possible de d\u00e9terminer le volume de la solution comme nous connaissons sa concentration. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 adopter pour isoler la variable du volume, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":12830},{"id":"16199","text":"c'est quoi une m\u00e9tropole demain j'ai un examen et je comprend m\u00eame pas c quoi une m\u00e9tropole G\u00e9o sc 1 merci","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Jujube !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche ainsi que les autres fiches qui y sont connexes, tu trouveras les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["9af8246a-d260-4bb0-8838-441be5769720"],"subject":"geography","__index_level_0__":22315},{"id":"20379","text":"Bonsoir ! comment trouver la mesure manquante d'un angle dans un triangle ou dans un polygone quelconque ? je vous remercie de votre aide !","answer":"Salut!\n\nIl faut avant tout savoir que la somme des angles int\u00e9rieurs d'un triangle est de 180 degr\u00e9s. En d'autres mots, lorsqu'on additionne la mesure des trois angles d'un triangle, on obtient toujours 180 degr\u00e9s. Ainsi, si on connait 2 angles d'un triangle, on peut obtenir la mesure du 3e angle en soustrayant ceux-ci de 180 degr\u00e9s. Voici un exemple :\nUn triangle a un angle de 50 et de 70 degr\u00e9s. La mesure de l'angle manquant est de :\n$$ 180 - 50 - 70 = 60 degr\u00e9s$$\n\nConcernant le polygone r\u00e9gulier, voici les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons de trouver les mesures d'angle manquantes :\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-reguliers-m1480\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas! :)\n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":31417},{"id":"32178","text":"J\u2019ai un exam demain et je ne sais pas comment trouver le rang d\u2019un terme comment je fait","answer":"voici un lien qui pourra t'aider.\n\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":21827},{"id":"3484","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/E6FSA5MEVIK4\/dde3a713-a4c7-44b6-8aa7-47003e2f7f25.png Bonjour, pouvez-vous m'expliquer comment faire s'il vous pla\u00eet?","answer":"Bonjour M\u00e9gane! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce genre de probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 essayer de construire des \u00e9quations alg\u00e9briques qui comprennent les valeurs qui te sont fournies dans l'\u00e9nonc\u00e9. \nSachant que les c\u00f4t\u00e9s EH et BC sont \u00e9gaux, nous savons donc que les c\u00f4t\u00e9s AB, BC, CD, DA, EH et FG sont tous \u00e9gaux. De plus, comme la figure EFGH est un rectangle, nous pouvons d\u00e9duire que les c\u00f4t\u00e9s EF et GH sont \u00e9gaux entre eux aussi. \nEn connaissant ces facteurs, il est ensuite possible de construire des \u00e9quations repr\u00e9sentant la somme des aires et la somme des p\u00e9rim\u00e8tres. \nJe te conseille de consulter le lien ci-dessous qui aborde la traduction d'\u00e9nonc\u00e9 en expression alg\u00e9brique: \nLorsque tes expressions seront construites, il faudra par la suite isoler les variables pour d\u00e9terminer leur valeur, par r\u00e9solution de syst\u00e8mes d'\u00e9quations. Je te laisse un lien ci-dessous qui devrait bien t'aider dans ta r\u00e9solution \ud83d\ude09: \nJe t'invite \u00e0 essayer de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me avec les informations donn\u00e9es! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["03b37f0d-76f0-401d-96c4-3fab1d1d3f41","9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":8962},{"id":"25594","text":"bonjour, je ne trouve pas de r\u00e9sultats sur l'effervescence de la cassit\u00e9trite","answer":"Salut CobraGamma3412, \nMerci pour ta question!\nNous n'avons pas de fiches sp\u00e9cifiquement sur la cassit\u00e9rite, mais nous avons une fiche sur les min\u00e9raux, qui contient de l'information sur l'effervescence de ceux-ci. Voici le lien:\nLes min\u00e9raux\nL'id\u00e9e principale \u00e0 retenir lorsqu'il y a de l'effervescence sur le min\u00e9ral, on sait qu'il contient du carbonate. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":29013},{"id":"5514","text":"Pouvez-vous me dire les caract\u00e9ristiques des triangles? Merci.","answer":"Salut Licorneblanche, \nmerci pour ta question. \nVoici quelques caract\u00e9ristiques:\n1- Un triangle \u00e9quilat\u00e9ral poss\u00e8de trois c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques. Il poss\u00e8de aussi trois angles isom\u00e9triques (de 60\u00b0).\n2- Un triangle rectangle c'est un triangle qui poss\u00e8de un angle droit (90\u00b0).\n3- Quant au triangle rectangle isoc\u00e8le, c'est un triangle qui poss\u00e8de un angle droit et deux c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques. Les c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques sont les c\u00f4t\u00e9s de l'angle droit. Les deux autres angles mesurent 45\u00b0.\n4- Un triangle isoc\u00e8le poss\u00e8de deux c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques. Il poss\u00e8de aussi deux angles isom\u00e9triques. Dans ce triangle, les c\u00f4t\u00e9s isom\u00e9triques sont oppos\u00e9s aux deux angles isom\u00e9triques.\n5- Un triangle scal\u00e8ne poss\u00e8de trois c\u00f4t\u00e9s de diff\u00e9rentes mesures.\nSi jamais tu as besoin de d'autres caract\u00e9ristiques ou que tu as d'autres questions, tu peux consulter cette fiche: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir sur la zone d'entraide!\nBonne journ\u00e9e \n\nKaren\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":20103},{"id":"25654","text":"Salut! j'ai pas compris rien de ce que ma madame explique :( j'ai une difficulte pour reduire ma fraction a la forme la plus possible","answer":"Bonjour, \nSi la madame en question est ton enseignante, n'h\u00e9site pas \u00e0 lui poser des questions en classe ou en p\u00e9riode de r\u00e9cup\u00e9ration. Si c'est une enseignante Alloprof, tu peux nous dire ce que tu n'as pas compris exactement, mais aussi consulter le site Internet qui offre une tonne d'informations! Laisse-moi tout de m\u00eame t'expliquer. \n1) Tu peux diviser successivement des facteurs en commun.\nN'oublie pas que ce que tu fais comme op\u00e9ration au num\u00e9rateur, tu dois \u00e9galement le faire au d\u00e9nominateur.\nSupposons que tu as la fraction 12\/4. Tu remarques que ces nombres sont pairs, alors tu peux diviser chacun par 2. \n$$\\begin{align} \\frac{12}{4}&=\\frac{12 \\div 2}{4 \\div 2}\\\\ &= \\frac{6}{2}\\\\ &=\\frac{6\\div 2}{2 \\div 2 }\\\\ &=\\frac{3}{1} \\\\ &=3  \\\\ \\end{align}$$\n3 est la r\u00e9ponse de la fraction sous sa forme la plus simple. \n2) Tu peux trouver le PGCD des deux termes et diviser ceux-ci par le nombre. \nTravaillons encore avec 12\/4. \nLes diviseurs de 12 sont {1,2,3,4,6,12}.\nLes diviseurs de 4 sont {1,2,4}.\nLe PGCD est 4, donc divisons chaque terme par 4. \n$$ \\frac{12}{4}=\\frac{12 \\div 4}{4 \\div 4 } = \\frac{3}{1}=3 $$\nReviens nous voir au besoin!\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":20830},{"id":"30032","text":"Quelle est la forme et le type de la phrase Sur le lac, je n'ai rien vu!","answer":"Bonjour!\nToutes les phrases ont un type et 4 formes. \nTu dois choisir un type parmi ceux-ci : \nD\u00e9clarative\nExclamative \nInterrogative \nImp\u00e9rative\nJe t'invite \u00e0 aller consulter les fiches pour connaitre la d\u00e9finition de chacun des types.\nEn ce qui concerne les formes, chaque phrase en contient 4. Elle a l'une des deux formes de ces paires : \nPositive ou n\u00e9gative\nActive ou passive\nNeutre ou emphatique \nPersonnelle ou impersonnelle\nVoici des exemples de chaque formes : \nPositive : Je suis grande. N\u00e9gative : Je ne suis pas grande. Je n'ai rien mang\u00e9.\nActive : J'ai post\u00e9 la lettre. Passive : La lettre a \u00e9t\u00e9 post\u00e9e (le sujet ne fait pas l'action du verbe).\nNeutre : Je parle avec elle. Emphatique : C'est avec elle que je parle. Mon sport pr\u00e9f\u00e9r\u00e9, c'est le tennis.\nPersonnelle : Il mange une pomme. Impersonnelle : Il pleut. Il \u00e9tait tard. (ici, le \"il\" ne d\u00e9signe pas un sujet, donc il est impersonnel). \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tails sur les formes. Clique sur les diff\u00e9rentes formes pour acc\u00e9der aux fiches \u00e0 leur sujet. N'oublie pas, une phrase a un seul type et a n\u00e9cessairement l'une des deux options des 4 paires. Donc en tout : 1 type, 4 formes.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n \n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3","5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e","cf482932-d7a3-478f-a41c-23fe6e6a82ea"],"subject":"french","__index_level_0__":7692},{"id":"11917","text":"comment on fait pour calculer l'asymptote rapidement, est-ce que il y a une formule d\u00e9finis ?","answer":"Salut!\n\nL'asymptote poss\u00e8de toujours une \u00e9quation, mais cela d\u00e9pend de la fonction dans laquelle elle se retrouve. \n\nPar exemple, pour une fonction rationnelle, l'\u00e9quation des asymptotes sont : x = h et y = k\nVoici une fiche sur cette fonction :  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-role-des-parametres-dans-une-fonction-rationn-m1138\n\nAutre exemple, l'\u00e9quation de l'asymptote d'une fonction exponentielle est toujours y=0\n\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien, tu y trouveras toutes les fonctions comprenant des asymptotes  :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques?keywords=asymptotes\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["126ed2a9-4872-474a-b4cb-3d6fe9c7a3ab"],"subject":"math","__index_level_0__":4761},{"id":"28298","text":"Je ne sais pas comment parler en anglais","answer":"Bonjour GalaxieJaune2536,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions :)\nPour commencer, voil\u00e0 quelques trucs que je peux te donner pour que tu puisses t'am\u00e9liorer en anglais.\n1- Propose \u00e0 ta famille ou \u00e0 tes amis des moments de conversation en anglais et n'ai pas peur de te t'exprimer et de faire des erreurs. C'est comme \u00e7a que l'on apprend !\n2- \u00c9coute des films ou des \u00e9missions en anglais et pour faciliter la compr\u00e9hension, tu peux mettre des sous-titres en fran\u00e7ais.\nPour plus de conseils tu peux aller voir cette fiche:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions :)\nNe l\u00e2che pas !\nPotassium Bionique\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":22376},{"id":"27277","text":"Bonjour , aujourd'hui on a \u00e9tudie l'aire , le p\u00e9rim\u00e8tre et le volume. Mais je n'est pas vraiment compris le tous es que vous pouvez m'explique svp !","answer":"Bonjour FraiseArtistique6025,\nJe vais te guider pour la r\u00e9ponse \u00e0 ta question\npour commencer, je vais te dire leurs d\u00e9finition :\nl'air c'est la surface ( l'int\u00e9rieur) d'un polygone (cm carr\u00e9)\nle p\u00e9rim\u00e8tre c'est le contour d'un polygone (cm)\nle volume est la mesure de l'espace occup\u00e9 par un objet. Tout objet occupe un espace \u00e0 trois dimensions : une hauteur, une largeur et une profondeur.(cm cube)\nVoici un lien d'alloprof qui pourrait aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-quadrilateres-m1199\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question\nNe l\u00e2che pas\nAvocatOptimiste4154\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":27232},{"id":"3572","text":"j'ai besoin d'aide pour conjuguer au pass\u00e9 simple de l'indicatif (aimer, avoir et faire)","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question!\nUn conseil que je peux te donner c'est d'apprendre la conjugaison du verbe \"aimer\", qui est le verbe mod\u00e8le du premier groupe, soit tous les verbes qui finissent en \"er\". En faisant \u00e7a, tu connaitra la terminaison de plusieurs verbes. \nSinon, en ce qui concerne les verbes du deuxi\u00e8me groupe, il est pr\u00e9f\u00e9rable de les apprendre par c\u0153ur ou de consulter un dictionnaire de conjugaison comme le Bescherelle.\nTu peux aussi jouer au jeu Conjugo. Tu pourras choisir les verbes que tu veux pratiquer et le temps que tu veux pratiquer. Tu verras, c'est tr\u00e8s amusant! Voici le lien pour y jouer : \nVoici la fiche sur les groupes de verbes et leurs verbes mod\u00e8les : \nVoici une fiche sur le pass\u00e9 simple de l'indicatif : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2","ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":25776},{"id":"4870","text":"Salut! J\u2019ai une composition de fin d\u2019ann\u00e9e \u00e0 faire cette semaine. On doit \u00e9crire un texte narratif au pass\u00e9 compos\u00e9. Je trouve \u00e7a tr\u00e8s difficile d\u2019\u00e9crire a ce temps l\u00e0. Y-a-t-il des mots que je peut introduire dans mon texte pour que \u00e7a soit plus facile ou y-a-t-il des trucs? Ou en g\u00e9n\u00e9ral pour une composition? merci en avance de vos r\u00e9ponses bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour L\u00e9onie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'utilisation du pass\u00e9 compos\u00e9 dans un texte narratif signifie souvent une narration simultan\u00e9e, c'est-\u00e0-dire que le narrateur raconte les \u00e9v\u00e9nements au m\u00eame moment o\u00f9 ils ont lieu. Il est donc important de s'assurer d'utiliser des marqueurs de relation qui pr\u00e9sente cette situation.\nVoici un extrait de texte au pass\u00e9 compos\u00e9: \n\u00ab J'ai \u00e9t\u00e9 surpris par son arriv\u00e9e! Il est descendu de sa motocyclette et il m'a salu\u00e9. J'ai saut\u00e9 de joie et j'ai couru vers lui. Enfin mon papa est arriv\u00e9 \u00e0 la maison. \u00bb \nPour \u00e9crire un texte narratif au pass\u00e9 compos\u00e9, il est d'abord important de s'assurer que tous tes verbes sont \u00e0 ce temps. Je te conseilles de te munir d'un Bescherelle lors de ta r\u00e9daction pour v\u00e9rifier la conjugaison de tes verbes!\nDe plus, pour l'\u00e9criture d'un texte narratif, il est bien important de suivre le sch\u00e9ma narratif, qui contient une situation initiale, un \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, des p\u00e9rip\u00e9ties, un d\u00e9nouement et une situation finale. \nDe plus, selon le type de r\u00e9cit que tu souhaites \u00e9crire, plusieurs proc\u00e9d\u00e9s peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour enrichir ton texte! Je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous pour r\u00e9viser les diff\u00e9rents concepts en lien avec ce texte: \nTu peux aussi consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente plusieurs astuces sur la r\u00e9daction d'un texte: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! On croit en toi! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1e32c97b-7682-4bee-b1ee-703b6c6bc9a7","6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":3619},{"id":"3469","text":"Bonjour, j'ai une question par rapport \u00e0 la fusion nucl\u00e9aire, pourquoi un neutron est forc\u00e9ment rejet\u00e9 ? Merci d'avance","answer":"Bonjour Isi! \nDans la fusion nucl\u00e9aire, l'expulsion d'un neutron permet une stabilisation du noyau de l'\u00e9l\u00e9ment produit. Par exemple, observons la fusion d'hydrog\u00e8ne 2 et d'hydrog\u00e8ne 3 sans expulsion d'un neutron: \n$$ ^2_1H + ^3_1H \\rightarrow ^5_2He $$ \nL'atome d'h\u00e9lium form\u00e9 par fusion contient alors les deux protons et les trois neutrons des r\u00e9actifs. Cependant, le neutron suppl\u00e9mentaire engendre une grande instabilit\u00e9 dans le noyau. On expulse donc celui-ci pour retrouver un m\u00eame nombre de protons et de neutrons dans le noyau de l'h\u00e9lium, comme ceci: \n$$ ^2_1H + ^3_1H \\rightarrow ^4_2He + ^1_0n $$ \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde la fusion nucl\u00e9aire, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["67795624-6a87-4773-b4d6-77119d46a103"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18516},{"id":"30664","text":"salut!j\u2019ai plusieurs questions: Qu\u2019est ce qui a men\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9chec de la r\u00e9bellion?  En 1763, pourquoi la formation de la chambre d\u2019assembl\u00e9e est-elle remise \u00e0 plus tard?  quel est le but ultime de la proclamation royale?  quel r\u00e9gime parlementaire repr\u00e9sentatif que l\u2019acte constitutionnel \u00e0 instaur\u00e9?  ","answer":"Salut :D \nJe te mets ici les fiches o\u00f9 trouver tes r\u00e9ponses :\nR\u00e9bellion\nChambre d'assembl\u00e9e\nProclamation royale\nActe constitutionnel\nN'h\u00e9site pas si tes questions persistent. :) Tu devrais cependant, en r\u00e9visant, trouver plusieurs r\u00e9ponses \u00e0 ces questions. \u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["61d3847e-8325-495f-a115-1b605c9381e6","69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","f5ec6dcd-1167-4242-8a1d-4f4608de4ffb"],"subject":"history","__index_level_0__":9723},{"id":"821","text":"a2+a2 =2a2 ou A4?","answer":"Bonjour Alice!\n\nLors d'une addition de termes semblables (qui ont des variables communes affect\u00e9es des m\u00eames exposants), tu dois seulement additionner leur coefficient. Donc, \n$$ a\u00b2 + a\u00b2 = 2a\u00b2 $$\nC'est un peu comme si tu avais x + x, cela aurait donn\u00e9 2x, et non x\u00b2, puisque il faut seulement additionner les coefficients, soit 1+1. Autre exemple :\n$$ 2x^4 + 3x^4 = (2+3)x^4 = 5x^4 $$\n\nCependant, s'il s'agissait d'une multiplication, il aurait fallu suivre les propri\u00e9t\u00e9s des exposants, des propri\u00e9t\u00e9s qui ne s'appliquent pas \u00e0 l'addition et la soustraction, seulement \u00e0 la multiplication. Selon la propri\u00e9t\u00e9 du produit de puissances de m\u00eame base, lorsque des bases identiques affect\u00e9es d'exposant sont multipli\u00e9es ensemble, tu dois additionner les exposants. Donc, \n$$ a\u00b2 \u2022 a\u00b2 = a^4 $$\ncar 2+2=4\n\nAutre exemple :\n$$ x^4 \u2022 x^2 = x^6 $$\ncar 4+2=6\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'exemples sur les propri\u00e9t\u00e9s des exposants :\n https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":16354},{"id":"24717","text":"Bonjour! Nous avons un projet o\u00f9 nous devons \u00e9crire un \u00e9ditorial sur un sujet, j'ai eu le fascisme et l'aspect social. Je dois \u00e9crire cet \u00e9ditorial en l'an 1935, mais je ne sais pas quoi faire comme sujet de mon \u00e9ditorial. Auriez-vous une id\u00e9e \u00e0 me conseiller?","answer":"Bonjour ! :) \nAutour de 1935, il existe deux pays fasciste sur lesquels il serait int\u00e9ressant pour toi de travailler : l'Italie (avec Mussolini) ou la mont\u00e9e du fascisme en Allemagne (avec le parti Nazi d'Hitler). \nPour ce qui est de l'aspect social, tu peux parler des cons\u00e9quences sur la population, de la division de la population etc. \nBonne r\u00e9daction ! \nSarah G\n","relevant":["2fb52cdc-405b-424e-8f3e-1466546586d5"],"subject":"history","__index_level_0__":952},{"id":"1897","text":"Je ne comprend Pas Les Pronoms Est-ce que quel qu'un peux m'expliquer? Par ex: les ind\u00e9finie ect.. je comprend pas trop se que sa veus dire.. :<","answer":"Bonjour! \nLes pronoms remplacent g\u00e9n\u00e9ralement un mot ou un groupe de mots. \nExemple :\nLa petite fille mange une pomme.\nElle mange une pomme.\n\nComme ta question ne concerne pas un type de pronom en particulier, je vais te donner des liens vers les fiches sur les diff\u00e9rents pronoms : \nLe pronom \nLe pronom personnel \nLe pronom ind\u00e9fini (\u00e0 partir de secondaire 1)\nLe pronom d\u00e9monstratif (\u00e0 partir de secondaire 1) \nLe pronom possessif \nLe pronom interrogatif (\u00e0 partir de la 6e ann\u00e9e)\nLe pronom num\u00e9ral (\u00e0 partir de secondaire 1)\nLe pronom relatif (\u00e0 partir de la 6e ann\u00e9e)\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["0b8dab6b-b0cb-4b00-ac01-54e7ed844e76","1f3c8228-f5af-4864-b131-18be5b7182e1","40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","6bb006b6-9a46-4cfc-bc6c-9de382580786","787cff9a-75f8-4b2c-9614-8b67503b51b9","ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3","b968e679-9650-4689-91b0-f30c59f3c169","f97fe53d-ff38-4562-881b-f7c50778e5f9"],"subject":"french","__index_level_0__":9883},{"id":"18373","text":"Bonjour allo prof! Je vous ai envoyez un courriel hier mais vous ne m'avez toujours pas r\u00e9pondu. J'ai des questions de grammaire maintenant. Quand on dit : \"Il buvait ma vie entre mes l\u00e8vres\" quelle est la figure de style ? Quand on dit : \"On avait bu toute l'eau, on avait bu tout le lait ! Ah mon Dieu !\" quelle est la figure de style ? Enfin quelle est la fonction de ces mots : \"rien\" et \"aucun\" ? C'est tout. Merci","answer":"Bonjour Fraise Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour ce qui est des questions en lien avec les figures de style, je t'invite fortement \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui les pr\u00e9sente toutes ainsi que des exemples pour chacune: \nEnsuite, le mot rien peut \u00eatre utilis\u00e9 comme un pronom ind\u00e9fini, un nom ou un adverbe. Il peut donc occuper plusieurs fonctions, dont sujet ou compl\u00e9ment direct.\nLe mot aucun peut \u00eatre utilis\u00e9 comme adjectif ou pronom ind\u00e9fini. Il peut donc occuper plusieurs fonctions, dont sujet ou compl\u00e9ment du nom. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes fonctions syntaxiques, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":22309},{"id":"6610","text":"Bonjour, je n'arrive pas \u00e0 trouver la r\u00e9ponse du #2 de cet exercice de corr\u00e9lation. Le corrig\u00e9 dit: \"y = x + 11 \/ 4\" , mais je ne trouve pas comment y arriver. Merci! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/0HT1RQ771CPK\/76c1dece-58c0-493f-a53e-cdd3c195ae34.png ","answer":"Salut !\nPour ma part, j'obtiens la r\u00e9ponse suivante : \\(y=\\frac{x}{4}+\\frac{11}{4}\\). La mani\u00e8re de proc\u00e9der est d\u00e9crite dans cette fiche alloprof :\n\n\nPour la m\u00e9thode de Mayer, tu doit d'abord r\u00e9ordonner les donn\u00e9es et les diviser en deux comme suit :\n\n\nPuis, tu dois calculer la moyenne en x et en y pour obtenir deux coordonn\u00e9es (x,y). Avec ces point tu obtiens l'\u00e9quation !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":19782},{"id":"29547","text":"Bonjour je suis en STE de secondaire 4 et j'ai la question suivante: La concentration du vinaigre est de 5% m\/v. Quel est le nombre de moles de CH3COOH contenu dans 215 ml de vinaigre? Merci a tous!","answer":"Salut Girafe Rouge et merci pour ta question!\n5% m\/V correspond \u00e0 5g\/100mL.\nC = n\/V o\u00f9 C est la concentration, n est le nombre de moles et V est le volume.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 lire cette fiche:\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas! Joyeuses P\u00e2ques!\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20680},{"id":"5025","text":"Comment je peux faire pour mieux r\u00e9ussir mais examen d'anglais sur \u00e9coute ou \u00e9crit , M\u00eame si je me force \u00e0 r\u00e9viser \u00e0 font.","answer":"Bonjour Natsu Dragnir,\nCe n'est jamais facile apprendre une seconde langue ! \u00c0 part la pratique, la pratique et la pratique, il n'y a pas de rem\u00e8de miracle... Il existe quelques trucs pour \u00e9tudier, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale. Par exemple, tu peux utiliser des trucs mn\u00e9motechniques pour t'aider \u00e0 mieux m\u00e9moriser certaines notions. Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche qui donne pleins de trucs pour \u00e9tudier : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000.\nNous avons aussi quelques trucs pour t'am\u00e9liorer en anglais ! : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300.\nOu encore des trucs pour am\u00e9liorer ta compr\u00e9hension de lecture en anglais : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-la-comprehension-de-lecture-a0301.\nNous sugg\u00e9rons aussi plusieurs ressources suppl\u00e9mentaires pour t'aider \u00e0 apprendre l'anglais. Tu trouveras une liste de ces ressources ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/ressources-supplementaires-en-anglais-a0500.\n\nS'il y a une notion en particulier avec laquelle tu as plus de difficult\u00e9 en anglais, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour qu'on puisse t'aider de mani\u00e8re plus cibl\u00e9e ! :)\nNo\u00e9mie \n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","65fb900a-4ca9-4af0-945b-acc3a60fa633","857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":453},{"id":"14710","text":"Comment peut-on calculer la masse moyenne d'un atome \u00e0 partir de l'abondance relative de chaque isotope?","answer":"Merci pour ta question!\n\nTu peux calculer la masse atomique relative d'un \u00e9l\u00e9ment en pond\u00e9rant la masse atomique de chacun de ses isotopes avec son abondance. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, voici la formule :\n$$ masse\\:atomique\\:relative = masse_{isotope\\:1}\u2022abondance_1+masse_{isotope\\:2}\u2022abondance_2+... $$\n\nL'abondance peut \u00eatre en % ou en d\u00e9cimal. Si elle est en %, il faut diviser le tout par 100%. Le total des abondances devrait monter \u00e0 100% ou 1.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la masse atomique et les isotopes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":26429},{"id":"6253","text":"Bonjour! Je voudrai savoir comment distinguer un satellite d'une plan\u00e8te et d'un ast\u00e9ro\u00efde. merci en avance!","answer":"Bonjour Animals Lover! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn satellite est un astre qui orbite autour d'un autre astre, n'\u00e9tant pas une \u00e9toile. Par exemple, la Lune est un satellite de la Terre. \nUne plan\u00e8te est un astre sph\u00e9rique qui ne brille pas par lui m\u00eame; ce n'est donc pas une \u00e9toile. Une plan\u00e8te orbite autour d'une \u00e9toile et ne partage pas son orbite avec des astres autres que leurs propres satellites. \nFinalement, un ast\u00e9ro\u00efde est un astre irr\u00e9gulier qui orbite autour du Soleil. Deux ceintures d'ast\u00e9ro\u00efdes d\u00e9terminent leurs trajectoires. \nPour en apprendre davantage sur ces notions, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":23004},{"id":"21743","text":"Bonjour je suis en train d\u2019\u00e9tudier les guerres colonial et j\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 me rappeler des dates. Avez-vous des trucs?","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance!\nC'est vrai que parfois c'est difficile de retenir les dates en Histoire. Un truc, c'est de bien comprendre la suite des \u00e9v\u00e8nements et les liens entre eux. De cette fa\u00e7on la date va avoir un sens pour toi!\nPour avoir des trucs suppl\u00e9mentaires pour ton \u00e9tude, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas, si tu as d'autres questions!\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":26037},{"id":"3220","text":"pourai vous m'aider pour d\u00e9composer des nombre d\u00e9cimaux en 2 fa\u00e7ons svp","answer":"Salut Dalilauzon, \nune des fa\u00e7on de d\u00e9composer un nombre d\u00e9cimal est de le faire \u00e0 l'aide de l'\u00e9criture en lettre de la position de chacun des chiffres composant le nombre.\nPar exemple: \n5, 238 pourrait \u00eatre d\u00e9compos\u00e9 comme \u00e9tant 5 unit\u00e9s, 2 dixi\u00e8mes, 3 centi\u00e8mes et 8 milli\u00e8mes. \n\nLa deuxi\u00e8me fa\u00e7on est la d\u00e9composition additive  qui consiste \u00e0 additionner les valeurs de position de tous les chiffres qui le composent. \nPar exemple: \n5,238 peut se d\u00e9composer comme :\n5,238 = 5\n5,238 = 0,2\n5,238 = 0,03\n5,238 = 0,008\nLa d\u00e9composition additive de 5,238 est donc 5 + 0,2 + 0,03 + 0,008\n\nSi tu as besoin de plus d'informations, tu peux consulter cette fiche: \n\nBonne journ\u00e9e!\n\nKaren\n\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":24870},{"id":"12670","text":"Pourquoi le sulfate de cuivre et de magn\u00e9sium ne sont pas des conducteurs d'\u00e9lectricit\u00e9 et de la chaleur?","answer":"Bonjour Diamant Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, les deux compos\u00e9s sont des sels. Lorsqu'il sont plong\u00e9s en solution aqueuse, ils se d\u00e9composent alors en ions, ce qui permet une grande conductivit\u00e9 \u00e9lectrique. \nToutefois, si ces sels ne sont pas en solution, comme ils ne sont pas des m\u00e9taux, qui ont des \u00e9lectrons libres, alors ils sont de moins bons conducteurs d'\u00e9lectricit\u00e9 et de chaleur!\nPour r\u00e9viser les notions de conductivit\u00e9 \u00e9lectrique et thermique, je t'invite \u00e0 suivre les liens ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6","da626d84-bd2c-4416-9ca9-63fb98941a82"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28750},{"id":"1064","text":"Pouvez-vous m'expliquer comment \u00e7a se passait sous le gouvernement de Maurice Duplessis ?","answer":"Salut loutrerusee28, \n\nMaurice Duplessis a \u00e9t\u00e9 premier du Qu\u00e9bec de 1936 \u00e0 1939, puis de 1944 jusqu'\u00e0 sa mort en 1959. \n\nIl faut savoir que Duplessis pratique le conservatisme social, une id\u00e9ologie politique qui met les pr\u00e9occupations conservatrices au centre de sa politique, autant au niveau \u00e9conomique que social. Il accorde donc beaucoup d'importance \u00e0 l'\u00c9glise, notamment dans le secteur de l'\u00e9ducation et de la sant\u00e9. L'\u00c9glise conserve donc une tr\u00e8s grande influence sur la population. L'omnipr\u00e9sence de l'\u00c9glise dans les affaires politiques et sociales s'appelle le cl\u00e9ricalisme. \n\nAu niveau de l'\u00e9conomie, le gouvernement Duplessis privil\u00e9gie le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique, une mentalit\u00e9 qui pr\u00e9f\u00e8re la limitation des interventions gouvernementales. \n\nPour Duplessis, l'affirmation nationale est aussi tr\u00e8s importante. C'est d'ailleurs Duplessis qui, en 1948, a adopt\u00e9 le drapeau national que nous avons encore \u00e0 ce jour: le fleurdelis\u00e9. Il souhaite aussi que le Qu\u00e9bec soit autonome et aussi responsable que possible. Pour ce faire, il a mis en place les imp\u00f4ts provinciaux en 1954. \n\nPour en savoir plus sur la soci\u00e9t\u00e9 sous le gouvernement Duplessis, je te recommande ce lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-societe-sous-duplessis-h1645\n\nSi tu t'int\u00e9resses plut\u00f4t \u00e0 l'aspect \u00e9conomique: \n\nBonne journ\u00e9e, \nRosanne M. \n\n","relevant":["b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6","b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66"],"subject":"history","__index_level_0__":16762},{"id":"18708","text":"c'est quoi les machines simples? je veux savoir plus sur cette chose.A quoi serre t-elle?pourquoi utilise t-on les machines simples?","answer":"Bonjour Cobra Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne machine simple est un dispositif tr\u00e8s simple qui permet de faciliter l'accomplissement d'un travail en r\u00e9duisant la force n\u00e9cessaire pour l'effectuer. \nPar exemple, l'utilisation du levier dans une brouette permet de lever des charges plus lourdes ais\u00e9ment. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":23632},{"id":"4922","text":"Bonjour, j\u2019aurais besoin d\u2019aide pour le num\u00e9ro 15 c) merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/IBFBT1EVK60D\/image.jpg ","answer":"Salut !\nSi tu veux en savoir plus sur les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour r\u00e9soudre des in\u00e9quations, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":3816},{"id":"7135","text":"Bonjour voici une question que je ne comprends pas. Une voiture de 1750 kg qui se d\u00e9place \u00e0 5,28 km\/h s'immobilise sur une distance de 43,5 m. D\u00e9termine la force d'arr\u00eat moyenne \u00e0 l'aide des lois du mouvement de Newton. Comment puis-je trouver la force d'arr\u00eat moyenne \u00e0 l'aide des lois du mouvement de Newton? Merci d'avance!","answer":"Salut zipporxhh,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa force d'arr\u00eat moyenne correspond \u00e0 la force r\u00e9sultante exerc\u00e9e sur la voiture afin de l'arr\u00eater. Pour trouver cette force, il faut faire appel \u00e0 la deuxi\u00e8me loi de Newton. La voici :\nTu dois donc trouver l'acc\u00e9l\u00e9ration de la voiture afin de trouver la force r\u00e9sistante. \nVoici une fiche de notre site qui contient les formules du MRUA si tu as de la difficult\u00e9 avec ta situation :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\ud83d\ude0a\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":29399},{"id":"6998","text":"All\u00f4! Comment bien ma\u00eetriser et bien distingue les diff\u00e9rentes machines simples comme les variants des leviers, des plans inclin\u00e9s et de la roue ?","answer":"Salut !\nJe suis d\u00e9sol\u00e9, ta questions manques d'information et de contexte. Je t'invite \u00e0 soit faire une nouvelle publication ou \u00e0 modifier celle-ci pour y ajouter des informations ou un support visuel pour guider notre explication !\nEn attendant d'obtenir de plus amples informations au sujet de ce qui te cause probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche qui traite des machines simples. Tu y trouveras des explications, des images et vid\u00e9os qui t'aideront sans doute \u00e0 y voir plus clair!\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-machines-simples-s1427\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":5732},{"id":"2628","text":"Bonjour, quand et o\u00f9 sont apparut les premiers foyers de civilisation? merci","answer":"Bonjour pieuvre magique!\n L'homme devient s\u00e9dentaire lors de la p\u00e9riode du N\u00e9olithique, soit de 10 000 av. JC \u00e0 3000 av. JC. Ces premiers foyers de s\u00e9dentarisation se d\u00e9veloppent dans la r\u00e9gion du Croissant fertile (aujourd'hui le Moyen-Orient) \u00e0 cause de son potentiel agricole. Les hommes n'ont plus besoin de vivre de la chasse et de la p\u00eache, ils peuvent maintenant vivre de l'agriculture et de l'\u00e9levage. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'avoir plus de d\u00e9tails sur les premiers foyers de s\u00e9dentarisation: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!:)\n-Marilee\n \n","relevant":["14a96538-c8c5-4f11-abc7-6acaf8a2d5ab"],"subject":"history","__index_level_0__":28456},{"id":"17546","text":"(SUITE \u00c0 MA QUESTION PR\u00c9C\u00c9DENTE) \"Bonjour, dans le probl\u00e8me #2, pourquoi il faut utiliser PV= nRT pour trouver le nombre de mol de He? moi, dans ma d\u00e9marche j'ai utiliser le produit crois\u00e9 car c'est \u00e0 temp\u00e9rature de la pi\u00e8ce, \u00e0 25 degr\u00e9 non? pourquoi ma m\u00e9thode est mauvaise? merci!\" *** on nous donnait d\u00e9ja le volume du gaz, de 0,5 L alors pouquoi ne peut-on pas faire une produit crois\u00e9 avec 1mol=24,5 L et x mol=22,4L pour trouver le nombre de mol \u00e0 TPN?","answer":"Salut !\nDans un premier temps, j'aimerais te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la fiche sur la loi des gaz parfaits pour que tu puisses te rafra\u00eechir la m\u00e9moire au besoin :\n\n\nIl faut savoir que cette formule est \u00e0 l'origine de toutes les lois telle que la celle de Boyle-Mariotte. Ainsi, il te faut toujours te r\u00e9f\u00e9rer en premier \u00e0 cette loi.\n$$ PV=nRT $$\nLorsqu'un exercice ou un probl\u00e8me te met \u00e0 l'\u00e9preuve, vas-y \u00e9tape par \u00e9tape. La premi\u00e8re est de d\u00e9terminer les conditions initiales et finale. Dans ton exercice #2, il manque de contexte sur ce qu'on te donne comme information, as-tu le volume des deux gaz ou d'un seul ? Ta situation initiale implique la pression de l'oxyg\u00e8ne, le volume du ballon et la temp\u00e9rature ambiante. Ta situation finale implique le m\u00eame volume du ballon avec une pression diff\u00e9rente. Cette pression peut aussi se traduire en pressions partielles :\n\n\nTu peux essayer de r\u00e9soudre avec les outils ci-haut et si tu n'y arrives pas, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau en t'assurant d'avoir donn\u00e9 toutes les informations de l'exercice !\n","relevant":["6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28238},{"id":"26962","text":"Qu'est-ce que le d\u00e9phasage d'une fonction en trigonom\u00e9trie ? Comment puis-je le trouver?","answer":"Bonjour, \nLe d\u00e9phasage c'est en fait la  mesure de la translation (h) d'un graphique sin, cos ou tan par rapport \u00e0 leur fonction de base.\nVoici un exemple :\n\n\n\n Comme tu peux le voir sur l'axe des x, la fonction en rouge est d\u00e9cal\u00e9e (horizontalement) de pi\/2 par rapport \u00e0 la fonction sin(x) de base. \nVoici un lien utile : \n\nBonne journ\u00e9e \n.\n","relevant":["14a6613c-0a71-4b00-8016-c91e969f2896"],"subject":"math","__index_level_0__":1006},{"id":"24022","text":"Bonsoir. J'aimerais savoir quelles sont les cons\u00e9quences de l'invasion de qu\u00e9bec en 1775.","answer":"Bonjour PandaZen,\nMerci pour ta question!\nAu d\u00e9but de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine, soit en 1775, des forces rebelles am\u00e9ricaines prennent la ville de Montr\u00e9al, attaquent Qu\u00e9bec et prennent d'assaut certains ports de l'Atlantique. Ces cons\u00e9quences ne seront cependant pas majeures puisque les troupes rebelles seront vaincues au Canada peu de temps apr\u00e8s.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n-Marilee\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57"],"subject":"history","__index_level_0__":25359},{"id":"1301","text":"allo! Je me demandais si vous savez c quoi un genre litt\u00e9raire. Ma prof en a parl\u00e9 mais jai pas vrm compris :(","answer":"Salut ! :)\nUn genre litt\u00e9raire d\u00e9signe les diff\u00e9rentes formes de textes litt\u00e9raires.\nOn distingue cinq grands genres litt\u00e9raires:\n- Le genre narratif: celui qui raconte une histoire, avec un narrateur. On y inclut les romans, les contes, les nouvelles, les r\u00e9cits.\n- Le genre po\u00e9tique: qui regroupe la po\u00e9sie, \u00e9crite g\u00e9n\u00e9ralement en vers, mais pas absolument.\n-Le genre dramatique ou th\u00e9\u00e2tral: ce sont des textes cr\u00e9\u00e9s pour \u00eatre mis en sc\u00e8ne. (ex : textes de th\u00e9\u00e2tre).\n- Le genre argumentatif, dont le but est de faire une r\u00e9flexion sur un sujet (ex essais)\n-Le genre \u00e9pistolaire (lettres). \nSi tu parles plut\u00f4t des types de r\u00e9cits (romans), voici les diff\u00e9rents genre : \nLe r\u00e9cit d'aventures\nLe r\u00e9cit policier\nLe r\u00e9cit fantastique\nLe r\u00e9cit de science-fiction\nLe r\u00e9cit psychologique\nLe r\u00e9cit historique\nLe r\u00e9cit d'amour\nLe r\u00e9cit merveilleux\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re avoir bien r\u00e9pondu \u00e0 ta question ! \nSarah\n","relevant":["2be362b8-f271-4397-8dab-ec73ab6075b8","50b4e842-b627-4947-bdc1-1164083197ea","55b7cd36-258b-47c2-88d8-c0d8439a8813","81dbc9a9-0547-40a0-83f5-b690d81d5592","c0506523-8e4b-476c-9404-74a856709e58","c1b842a0-77a1-4657-9e93-f1d0a71d7b8b","db3a1c54-c969-4685-83a1-5ef99cce89c4","dbbc37a0-209e-4726-bc34-7f30bdb78b78"],"subject":"french","__index_level_0__":26916},{"id":"17205","text":"Bonjour! Je suis vraiment nul en \u00e9criture, es que vous auriez des truques pour moi? Merci AmandeTendre","answer":"Bonjour AmandeTendre5238,\nNous avons plusieurs fiches proposant divers trucs en \u00e9criture. En voici quelques-unes pour le niveau primaire :\nTrucs et outils en \u00e9criture : \nTrucs pour am\u00e9liorer sa comp\u00e9tence en \u00e9criture : \nJe t'invite toutefois \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nos sp\u00e9cifier tes difficult\u00e9s en \u00e9criture afin qu'on puisse te donner des trucs plus pertinents et personnalis\u00e9s pour tes besoins ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":30385},{"id":"28833","text":"Bonjour, j\u2019ai vraiment du mal \u00e0 comprendre les liaisons chimiques du cours SCT-4064-2. J\u2019essaie de comprendre comment calculer trouver la diff\u00e9rence d\u2019\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments. Dans mon livre, ils parlent m\u00eame que l\u2019\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 se trouve dans le tableau p\u00e9riodique mais vraiment, je ne trouve pas. J\u2019ai l\u2019impression que l\u2019info est sous mon nez mais je suis bloqu\u00e9e\u2026 Merci de m\u2019aider!","answer":"Salut !\nL'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 n'est pas une valeur qui se trouve dans le tableau p\u00e9riodique, mais plut\u00f4t une tendance. Ainsi, tu peux \u00e9valuer de mani\u00e8re qualitative la diff\u00e9rence en \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 entre deux \u00e9l\u00e9ments. Pour plus de d\u00e9tails, je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nTu y trouveras le tableau suivant qui te sera tr\u00e8s utile afin de comprendre l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 :\n\n\nAinsi, la diff\u00e9rence d'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 entre un atome d'hydrog\u00e8ne et un atome de carbone serait moins grande qu'entre un hydrog\u00e8ne et un chlore !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":30601},{"id":"1789","text":"Bonjour, Comment le service militaire a-t-il favoris\u00e9 la romanisation ? Merci !","answer":"Bonjour Requinblanc11,\n\nMerci pour ta question :)\n\nL'Empire romain voulait s'\u00e9tendre, non seulement pour faire des conqu\u00eates territoriales et s'approprier des ressources, mais aussi pour r\u00e9pandre sa culture et son syst\u00e8me ailleurs dans le monde en maintenant la paix au sein de l'Empire. Pour y arriver, Rome utilisait son arm\u00e9e de m\u00e9tier, c'est-\u00e0-dire des soldats romains qui n'avaient pas d'autre occupation que de s'entra\u00eener \u00e0 devenir des bons soldats. Ce n'\u00e9tait pas n\u00e9cessairement le cas pour d'autres Empires o\u00f9 les habitants \u00e9taient appel\u00e9s \u00e0 aller en guerre sans aucune formation. Gr\u00e2ce \u00e0 l'arm\u00e9e de m\u00e9tier, la paix a \u00e9t\u00e9 maintenue dans l'Empire durant une bonne p\u00e9riode, appel\u00e9e la pax romana (paix romaine). \u00c0 une \u00e9poque o\u00f9 les guerres \u00e9taient courantes, les habitants de l'Empire ont d\u00e9sir\u00e9 profiter de cette paix. Il y aura m\u00eame plusieurs nations qui, souhaitant profiter de cette paix au sein de l'Empire, choisiront volontairement de s'y joindre. Pour avoir le droit d'en b\u00e9n\u00e9ficier, ils devaient cependant habiter dans l'Empire et accepter et respecter les valeurs et les institutions romaines. \n\nLe r\u00f4le du service militaire romain dans la romanisation est donc important. Pour \u00eatre citoyen romain et b\u00e9n\u00e9ficier des privil\u00e8ges qu'offrait cette soci\u00e9t\u00e9, les patriciens et les pl\u00e9b\u00e9iens devaient obligatoirement faire leur service militaire. Ils devaient donc servir durant 25 ans dans l'arm\u00e9e de m\u00e9tier romaine o\u00f9 ils ne faisaient que s'entrainer au combat. C'est donc gr\u00e2ce au service militaire obligatoire que l'Empire a r\u00e9ussi \u00e0 se constituer une arm\u00e9e de m\u00e9tier capable de maintenir la paix dans l'Empire, favorisant la propagation de la culture romaine (romanisation).\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'\u00e9volution de l'Empire romain pour en apprendre plus sur les causes de la romanisation : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-evolution-de-l-empire-romain-dans-le-temps-h1426#la-romanisation. \n\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter notre fiche sur la structure sociale romaine pour en apprendre plus sur les patriciens et les pl\u00e9b\u00e9iens devant servir 25 ans dans l'arm\u00e9e : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-structure-sociale-romaine-h1427\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["214c62f1-f631-4cbd-bc19-2c089042968f","8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":28120},{"id":"5664","text":"c'est quoi la relation d'Euler ???","answer":"Salut santito, \nLa relation d'Euler, c'est une relation math\u00e9matique qui fonctionne avec les poly\u00e8dres. Elle met en relation le nombre d'ar\u00eates, de faces et de sommets d'un poly\u00e8dre. \nOn peut donc utiliser cette formule pour trouver le nombre d'ar\u00eates, le nombre de sommets ou bien le nombre de faces d'un poly\u00e8dre, si on poss\u00e8de les autres informations. \nJe te laisse consulter la fiche Alloprof \u00e0 ce sujet pour plus d'informations. \n\nRosanne M. \n","relevant":["4453fbfe-eeae-4640-af36-8d446d3ab49a"],"subject":"math","__index_level_0__":8519},{"id":"29579","text":"Bonjour j'aimerais savoir comment convertir des minutes en heures. Merci d avance","answer":"Salut DiamantKappa6619, \nMerci pour ta question!\nDans une heure, il y a 60 minutes. Alors, si tu divises ton nombre de minutes par 60, tu peux retrouver le nombre d'heures. Voici une fiche sur la conversion des unit\u00e9s de temps:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":20162},{"id":"23578","text":"Pourquoi les gens veulent immigrer au Canada ?","answer":"Bonjour Lion Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs raisons pourquoi le Canada est un pays de choix pour les immigrants. La qualit\u00e9 de vie, le meilleur avenir pour leur famille, la proximit\u00e9 avec leur famille et leurs amis ainsi que l'absence de guerre sont les raisons les plus importantes!\nPour en apprendre davantage sur les politiques d'immigration au Canada, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8a53d301-e1a8-4f94-8599-049afddef2f4"],"subject":"history","__index_level_0__":5314},{"id":"22940","text":"Bonjours Alloprof !! Je voulais demander si quelqu'un sais comment s'entrainer au Examen du Minist\u00e8re?? Merci d'avance!!","answer":"Bonjour GalaxieArtistique,\nMerci pour ta question! :)\nVoici une fiche vers les r\u00e9pertoires d'examen, tu y trouveras des fiches et des vid\u00e9os sur toutes les notions ainsi que des exercices:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n-Marilee\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc"],"subject":"other","__index_level_0__":5665},{"id":"18289","text":"pouvez-vous m'envoyer des sites d'internet concernant l'\u00e9conomie du canada pendant la seconde guerre mondiale? merci LA PLUS VITE R\u00c9PONSE SVP au moins 3 svp. je n'arrive pas \u00e0 les trouver stuff un fiche d'alloprof","answer":"Bonjour Lokori Iota,\nIl y a une section uniquement sur l'\u00e9conomie de guerre dans le bas de cette fiche :\n\nVoici d'autres sites qui pourraient aussi t'aider :\nIng\u00e9nium r\u00e9seau :\nMus\u00e9e canadien de la guerre :\nJ'esp\u00e8re que tu y trouveras tout ce dont tu as besoin et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":10337},{"id":"22273","text":"C'es quoi la force efficace et est-ce qu'il y a des exercices sur \u00e7a sur alloprof ?","answer":"Salut :D \nLa force efficace est la composante d'une force responsable du d\u00e9placement d'un objet.\nOui :) \nLa voil\u00e0.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"science","__index_level_0__":32080},{"id":"7477","text":"Allo! Comment r\u00e9diger comme il le faut une appr\u00e9ciation critique sur la visite du quartier Ville-\u00c9mard-Cote-St-Paul? J'ai besoin d'aide \u00e0 ce sujet... avez vous des exemples d'appreciations critique sur un quartier? \u00c7a m'aidrai enormement! Merci!","answer":"Bonsoir Nada !\nMerci pour ta question. :)\nBien que nous n'avons pas d'exemple d'appr\u00e9ciation critique sur un quartier, je suis l\u00e0 pour t'aider.\nTout d'abord, lorsque tu \u00e9labores une appr\u00e9ciation critique, tu peux suivre cette formule : \n1.Tu prends position.\n2.Tu mentionnes le crit\u00e8re sur lequel tu appuies ton jugement.\n3.Tu justifies ton appr\u00e9ciation en \u00e9laborant ta r\u00e9ponse et en donnant des exemples s'il y a lieu.\nEnsuite, comme ton texte portera sur la visite d'un quartier voici certains \u00e9l\u00e9ments sur lesquels tu pourrais \u00e9laborer\/donner ton avis : l'architecture des b\u00e2timents, la pr\u00e9sence ou non de nature, le bruit, l'atmosph\u00e8re qui y r\u00e8gne, l'histoire rattach\u00e9e \u00e0 ce quartier, etc.\nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette fiche sur la critique, tu pourras y trouver des exemples si jamais tu souhaites t'inspirer !\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide un tant soit peu et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en cas de besoin !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":16225},{"id":"20692","text":"je vien d'apprendre tous ce qu'il y a en rapport avec la respiration cellulaire, photosynth\u00e8se et les cellules. J,ai de la mis\u00e8re a comprendre. pouvez m'aider?","answer":"Salut AbeilleComique1533, \nMerci pour ta question!\nEn effet, ces trois concepts sont reli\u00e9s et ils fonctionnent tous ensemble. \nLes plantes font de la photosynth\u00e8se afin d'obtenir des sucres et de l'oxyg\u00e8ne \u00e0 partir de dioxyde de carbone, d'eau et d'\u00e9nergie lumineuse. Ces sucres et l'oxyg\u00e8ne vont ensuite dans les cellules, o\u00f9 ils font quelques r\u00e9actions afin de se transformer \u00e0 nouveau en dioxyde de carbone, en eau et en \u00e9nergie. Toutefois, l'\u00e9nergie obtenue au final est de l'\u00e9nergie chimique qui peut \u00eatre utilis\u00e9e par les cellules. Bref, la r\u00e9action de photosynth\u00e8se est la r\u00e9action inverse de la respiration cellulaire. Elles permettent de transformer l'\u00e9nergie lumineuse du soleil en \u00e9nergie chimique pour les cellules. \nChez les humains, le principe est similaire, mais nous ne faisons pas de photosynth\u00e8se. Nous obtenons l'oxyg\u00e8ne et les sucres par la respiration et l'alimentation. Ces deux r\u00e9actifs sont ensuite transform\u00e9s en \u00e9nergie, en dioxyde de carbone et en eau. Le CO2 est expir\u00e9 lors de l'expiration, l'eau reste dans le corps pour d'autres t\u00e2ches et l'\u00e9nergie est utile aux cellules. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":12798},{"id":"17503","text":"Qu'est-ce qu'un \u00e9quation lin\u00e9aire? Je me trompe et j'ai un situation de probleme les prochains cours (nous avons besoin de dessiner une image avec des lignes sur un graphique (partielle, parallele, lineare) et je ne me souviens pas de quoi soit lineare. Je m'excuse pour les fautes d'orthographe et de grammaire, je ne suis pas la meillure en francais","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les tables de multiplication.\nTu peux aussi jouer au jeu Fin Lapin et au jeu M\u00e9t\u00e9ormath.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette explication. M\u00eame si elle concerne les divisions, elle pourrait t'\u00eatre utile!\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":31103},{"id":"7007","text":"Pour l'aide-m\u00e9moire pour l'examen de minist\u00e8re en math\u00e9matique science naturelle, qu'est-ce qui serait pertinent d'y mettre ? Je suis perdue. J'ai l'impression que tout est important mais quand je commence \u00e0 l'inscrire, j'ai l'impression qu'il n'y a rien de pertinent.","answer":"Salut,\nC'est peut-\u00eatre un bon signe (cela veut peut-\u00eatre dire que tu ma\u00eetrises bien les notions donc tu ne sais pas exactement quoi ajouter \u00e0 ton aide-m\u00e9moire). Je te conseille d'en faire un quand m\u00eame, car m\u00eame si tu ne le regardes pas ou que tr\u00e8s peu pendant l'examen, cela t'encourage, pendant que tu le r\u00e9diges, \u00e0 bien r\u00e9viser les notions.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page sur l'aide-m\u00e9moire en SN4 : \nTu peux aussi consulter le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin si tu as d'autres questions.\n\nBonne r\u00e9vision !\n","relevant":["df2689e4-b796-440f-916b-596a6accc528","e1317981-5825-4e0f-9296-b785366bd6b7"],"subject":"math","__index_level_0__":23121},{"id":"7770","text":"bonjour je lu plein de fois mon cours sur le krach boursier \u00e0 new york et les effets du krach au Canada mais je n'arrive toujours pas \u00e0 comprendre c'est quoi quelque peut m'expliquer c'est quoi le krach boursier ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nEn gros, le krach boursier de 1929 est connu comme une crise boursi\u00e8re qui se d\u00e9roula \u00e0 laBourse de New Yorkentre le jeudi24 octobreet le mardi29octobre1929. Cet \u00e9v\u00e9nement est l'un des plus c\u00e9l\u00e8bres de l'histoire boursi\u00e8re, marquant le d\u00e9but de laGrande D\u00e9pression, la plus grandecrise \u00e9conomiqueduxxesi\u00e8cle. Les jours-cl\u00e9s du krach ont h\u00e9rit\u00e9 de surnoms distincts: le24 octobreest appel\u00e9 \u00abjeudi noir\u00bb, le28 octobreest le \u00ablundi noir\u00bb, et le29 octobreest le \u00abmardi noir\u00bb, dates-cl\u00e9s de l'histoire boursi\u00e8re. \nUne des cons\u00e9quence directes, aux\u00c9tats-Unis, le ch\u00f4mage et la pauvret\u00e9 explosent pendant la Grande D\u00e9pression et poussent quelques ann\u00e9es plus tard \u00e0 uner\u00e9forme agressive des march\u00e9s financiers. \nLe krach boursier et la Grande D\u00e9pression ont eu nombreuses r\u00e9percussions majeures au Qu\u00e9bec, comme tu pourras le constater dans le lien ci-dessous que je t'ai fourni. \nJ'esp\u00e8re cela \u00e9claircit le tout ! Si jamais tu as toujours des questions apr\u00e8s ta lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous poser tes questions! :)\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":26276},{"id":"14984","text":"c quoi la diff\u00e9rence entre microscopique et macroscopique? merci","answer":"Bonjour ! \n\u00abMicro\u00bb est un pr\u00e9fixe provenant du grec mikros qui signifie \u00abtr\u00e8s petit\u00bb. \nEx : microfibre, microbrasserie\n\u00abMacro\u00bb est un pr\u00e9fixe provenant du grec makros qui signifie \u00abtr\u00e8s grand\u00bb. \nEx : macro\u00e9conomie\nOn dit que quelque chose est macroscopique lorsqu'on peut la voir \u00e0 l'oeil nu, alors qu'une chose\/\u00e9l\u00e9ment\/bact\u00e9rie\/etc microscopique doit \u00eatre vue dans un microscope. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-utilisation-du-microscope-s1507\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nSarah G. \n","relevant":["96c3fa0e-2fc1-418a-af4f-3351a23bdfba"],"subject":"science","__index_level_0__":28874},{"id":"4772","text":"Bonjour ma prof m'a demand\u00e9 de r\u00e9pondre, mais je ne trouve pas la r\u00e9ponse : Durant cette activit\u00e9, nous avons abord\u00e9 deux m\u00e9thodes de s\u00e9paration qui permettent de s\u00e9parer les m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne, c'est la .................(appel\u00e9e d\u00e9grillage dans la station d'\u00e9puration) et la ........... .  ","answer":"Salut! \nIl y a diff\u00e9rentes techniques qui permettent de s\u00e9parer les m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes. Je ne sais pas quelle activit\u00e9 vous avez faite en classe, donc je ne peux pas te dire la r\u00e9ponse exacte. Par contre, je te sugg\u00e8re de visiter cette page: \nOn explique les diff\u00e9rentes techniques de s\u00e9paration. Tu vas s\u00fbrement reconna\u00eetre celle que tu as utilis\u00e9e lors de ton exercice en classe! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":6619},{"id":"20891","text":"salut je ne suis pas sur de comprendre les types de roches ( ign\u00e9es , s\u00e9dimentaire et m\u00e9tamorphique ) mercii","answer":"Bonsoir SoleilPragmatique8849,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout apprendre concernant les roches, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":21207},{"id":"9600","text":"comment peut on distinguer une pr\u00e9position ?","answer":"Bonjour!\nPour commencer, la pr\u00e9position est un mot invariable. Son r\u00f4le est d'unir des mots en les mettant en rapport.\nLa pr\u00e9position est un mot de liaison qui sert la plupart du temps \u00e0 introduire un compl\u00e9ment. On ne peut pas effacer une pr\u00e9position.\nIl existe des pr\u00e9position simples : \u00e0, dans, de, sauf, except\u00e9, pour, depuis, etc. \nIl existe aussi des pr\u00e9positions complexes (plus d'un mot): \u00e0 cause de, face \u00e0, en vue de, \u00e0 travers, sauf \u00e0, etc. \nJe te sugg\u00e8re de consulter ces fiches pour en savoir plus : \n\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":12473},{"id":"12398","text":"Je ne comprends pas la conservation de la mati\u00e8re plus precisement la loi de la conservation de la matiere","answer":"Bonjour PythonBeta9625,\nLa loi de la conservation de la mati\u00e8re stipule que lors d\u2019une transformation, aucune mati\u00e8re n'est perdue et aucune mati\u00e8re n'est cr\u00e9\u00e9e; la mati\u00e8re est transform\u00e9e de son \u00e9tat initial vers un \u00e9tat final, d'o\u00f9 la c\u00e9l\u00e8bre expression : \u00abRien ne se perd, rien ne se cr\u00e9e, tout se transforme \u00bb !\nCe principe nous permet d'affirmer que le nombre d'atomes de chaque sorte sera le m\u00eame avant et apr\u00e8s la transformation. Il en sera de m\u00eame pour la masse : la masse des r\u00e9actifs sera la m\u00eame que celle des produits.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la loi de la conservation de la mati\u00e8re pour en apprendre plus \u00e0 ce sujet ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":29128},{"id":"13156","text":"Bonjour, est-ce qu\u2019elle qu\u2019un pourrait m\u2019expliquer les cycle du carbone dans le d\u00e9sert. mercii","answer":"BonjourAnanasAdorable6917,\nMerci pour ta question.\nLe cycle du carbone correspond \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9changes de carbone sur la plan\u00e8te.\nPar cons\u00e9quent, afin d\u2019en apprendre davantage sur ce dernier, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions.\n\u00c9milie\n","relevant":["d25d3946-dcb8-4e63-b9ac-ab64fe66095e"],"subject":"science","__index_level_0__":15247},{"id":"21766","text":"Allo je voulais savoir c,est quoi ceci reproduction assexu\u00e9 et sexu\u00e9e et pourquoi pour le renard artique et c'est quoi le mode de d\u00e9volepement de l'embryon du renard artique et aussi l'\u00e9volution du renard artiquen \u00e9tape 1 2 3 4 5 merci","answer":"Bonjour Loyal Galaxy! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe deux modes de reproduction, soit la reproduction sexu\u00e9e et asexu\u00e9e. La reproduction sexu\u00e9e demande la pr\u00e9sence d'un membre f\u00e9minin et d'un membre masculin, tandis que la reproduction asexu\u00e9e ne demande qu'un seul individu qui produit une copie. \nPour en apprendre davantage sur ces modes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nPour r\u00e9pondre aux questions en lien avec la croissance des animaux, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nBien que ce processus ne soit pas identique, je t'invite aussi \u00e0 te fier \u00e0 la fiche explicative suivante portant sur le d\u00e9veloppement embryonnaire chez l'humain. Comme le renard et l'humain sont des mammif\u00e8res, il devrait y avoir de nombreuses ressemblances entre les deux processus: \nVoici aussi un lien menant vers une page web destin\u00e9e \u00e0 l'\u00e9tude des renards arctiques: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4","a2478181-b076-4a43-a20c-2abc82db4a26","d1041658-e7d0-41ea-80e4-7f9c9e1d49f8"],"subject":"science","__index_level_0__":30143},{"id":"11860","text":"Bonjour je me demandais quel \u00e9tait la diff\u00e9rence entre les valeurs et les th\u00e8mes dans une nouvelle litt\u00e9raire merci","answer":"Bonjour AnkylosaureAgile4777,\nMerci pour ta question ! :)\n\nLes valeurs :\nLes valeurs sont g\u00e9n\u00e9ralement associ\u00e9es et v\u00e9hicul\u00e9es par les personnages. Une valeur a une grande importance pour une personne; elle sera \u00e0 la base de ses actions, de ses id\u00e9aux et motivera ses choix. On retrouve donc les valeurs des personnages dans leurs faits et gestes, leurs paroles, leurs agissements, les choix qu'ils font, etc.\nMais c'est quoi une valeur ? C'estune norme de conduite personnelle ou sociale qui se base sur la morale, l\u2019\u00e9thique, la politique, la spiritualit\u00e9 ou encore l\u2019esth\u00e9tique. C\u2019est donc une fa\u00e7on d\u2019\u00eatre ou d\u2019agir reconnue comme \u00e9tant la fa\u00e7on \u00abid\u00e9ale\u00bb de se conduire.\nVoici quelques exemples de valeurs : famille, amiti\u00e9, amour, fid\u00e9lit\u00e9, honn\u00eatet\u00e9, courage, environnement, autonomie, sens des responsabilit\u00e9s, travail, discipline, s\u00e9curit\u00e9, bonheur, libert\u00e9, argent, pouvoir, religion, justice, respect, gentillesse, patience, effort, etc.\nOn peut aussi classer les valeurs en quatre cat\u00e9gories. Il y a les valeurs universelles qui sont partag\u00e9es \u00e0 travers le monde. Il y a les valeurs socioculturelles qui sont \u00e0 la base des lois et r\u00e8glements dans une soci\u00e9t\u00e9. Il y a les valeurs personnelles qui sont propres \u00e0 chaque individu. Enfin, il y a les valeurs morales qui sont des r\u00e8gles de conduite servant \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre le bien et le mal.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les valeurs des personnages pour mieux savoir les reconna\u00eetre.\n\nLes th\u00e8mes :\nEn ce qui concerne le th\u00e8me d'un r\u00e9cit, c'est l'id\u00e9e principale du texte \u00e0 partir de laquelle l'intrigue de l'histoire se construit. On retrouve g\u00e9n\u00e9ralement un th\u00e8me majeur ainsi que des th\u00e8mes secondaires (moins importants). Comme avec les valeurs, les th\u00e8mes sont g\u00e9n\u00e9ralement abord\u00e9s par les personnages. On retrouve les th\u00e8mes dans leurs discours, leurs actions, leurs r\u00e9flexions, leurs valeurs, leurs choix, etc.\nTu peux donc constater que les valeurs peuvent \u00e9galement \u00eatre des th\u00e8mes lorsque l'intrigue de l'histoire est construire autour de cette valeur. Par exemple, l'amiti\u00e9 peut \u00eatre \u00e0 la fois une valeur d'un personnage, mais \u00e9galement le th\u00e8me principale d'une histoire sur lequel se b\u00e2ti tout le r\u00e9cit. Dans un autre cas, la sant\u00e9 pourrait \u00eatre la valeur d'un personnage et la maladie pourrait \u00eatre le th\u00e8me de l'histoire.\nOn retrouve souvent des th\u00e8mes g\u00e9n\u00e9raux comme la vie, la mort, l'amour ou l'amiti\u00e9. Parfois, il est \u00e9galement possible de trouver des th\u00e8mes plus pr\u00e9cis, comme la jalousie, l'orgueil, le d\u00e9passement de soi, etc.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les th\u00e8mes du r\u00e9cit pour voir des exemples plus pr\u00e9cis et apprendre \u00e0 d\u00e9terminer le\/les th\u00e8me(s) d'un r\u00e9cit.\n\nJ'esp\u00e8re avoir \u00e9t\u00e9 en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 ta question. Je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si ce n'est toujours pas claire ou si tu as d'autres questions \u00e0 nous poser ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["93cd3047-014f-4058-a4a7-7efb3f900be1","da5a1f38-4999-4433-a95f-5f8ee6770968"],"subject":"french","__index_level_0__":15485},{"id":"6147","text":"Bonjour, comment faire pour reconnaitre un extrait d'un texte de type narratif ou descriptif? Je ne comprends rien en fran\u00e7ais! Merci","answer":"Bonjour,\nUnes\u00e9quencenarrativeest un ensemble de phrases visant \u00e0 raconter tr\u00e8s souvent une histoire fictive dont le but principal est de divertir.Elle peut constituer le texte entier ou seulement unepartie de celui-ci.\nUnes\u00e9quence narrativeest construite \u00e0 partir d'un sch\u00e9ma narratif contenant tr\u00e8s souvent les \u00e9l\u00e9ments suivants:\n1. unesituation initialequi pr\u00e9sente un \u00e9tat d'\u00e9quilibre;\n2. un\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheurqui vient rompre cet \u00e9quilibre;\n3. une suite dep\u00e9rip\u00e9ties, d'\u00e9v\u00e9nements qui d\u00e9coulent de l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur et qui entra\u00eenent une transformation chez les personnages;\n4. und\u00e9nouementqui est l'aboutissement du processus de transformation et la conclusion de l'intrigue;\n5. unesituation finalequi pr\u00e9sente un nouvel \u00e9tat d'\u00e9quilibre.\nQuant \u00e0 la s\u00e9quence descriptive, il s'agit d'un ensemble de phrases d\u00e9peignant une r\u00e9alit\u00e9 que le destinataire peut se repr\u00e9senter. Elle permet de produire une image de ce que le lecteur ne voit pas afin qu'il puisse se l'imaginer. La s\u00e9quence descriptive, qui peut constituer le texte entier ou une partie du texte, a pour but d'informer le destinataire.\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien pour mieux comprendre:\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera plaisir de t'aider.\nKaren\n","relevant":["a07d1608-4b99-414e-9404-b4327b708bb2"],"subject":"french","__index_level_0__":155},{"id":"30903","text":"Salut! J'ai de la difficult\u00e9 avec 'La moyenne arithm\u00e9tique' . Pouvais vous m'aider avant demain svp. Merci, je sais que je peut compter sur vous! :).","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour calculer la moyenne arithm\u00e9tique, tu dois faire la somme de toutes les donn\u00e9es et diviser cette somme par le nombre de donn\u00e9es. Voici la formule:\n\nPour en conna\u00eetre davantage sur la moyenne, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":26905},{"id":"24216","text":"Bonjour, Comment fonctionne une balance \u00e0 fl\u00e9aux? merci !\ud83d\ude01","answer":"Bonjour Okapi Calme!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe principe de la balance \u00e0 fl\u00e9au est de d\u00e9placer les curseurs jusqu'\u00e0 ce que la balance soit en \u00e9quilibre, donc que la masse sur le plateau et la masse indiqu\u00e9e soient les m\u00eames. \nPour r\u00e9viser la mani\u00e8re d'utiliser une balance \u00e0 fl\u00e9au, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["06e334ba-5211-426c-b956-fbdd921e2a49"],"subject":"science","__index_level_0__":29727},{"id":"1734","text":"Salut, je voudrais que quelqu'un m'expliquer des petits questionnements que j'ai`: -Le sang qui circule dans l\u2019aorte et dans les art\u00e8res pulmonaires provient de quelle partie du c\u0153ur? avec explication s'il vous plait. -Le sang circulant dans les veines caves et dans les veines pulmonaires se rend dans quelle partie du c\u0153ur ? avec explication s'il vous plait. Merci de r\u00e9pondre :)","answer":"Bonjour Z\u00e8bre Jaune! \n\nTout d'abord, rappelons nous que le coeur comporte quatre chambres, dont deux ventricules et deux oreillettes. \n\nLes ventricules sont les chambres qui expulsent le sang dans le corps, \u00e0 l'aide de diff\u00e9rentes art\u00e8res. L'aorte est l'art\u00e8re qui sort du ventricule gauche. Comme celui-ci comporte la paroi la plus \u00e9paisse et la plus muscl\u00e9e, son r\u00f4le est d'envoyer le sang dans tout le corps. L'aorte est donc assez \u00e9lastique pour permettre le flux intense de sang. \n\nLes art\u00e8res pulmonaires, comme le souligne leur nom, se dirigent vers les poumons pour faire oxyg\u00e9ner le sang. Ces art\u00e8res proviennent alors du ventricule droit, qui contient de sang d\u00e9soxyg\u00e9n\u00e9. \n\nLe sang des veines caves est celui qui revient des diff\u00e9rents organes du corps. Comme il est d\u00e9soxyg\u00e9n\u00e9, on doit l'envoyer dans l'oreillettes droite. \n\nLe sang des veines pulmonaires est oxyg\u00e9n\u00e9 par son passage r\u00e9cent dans les poumons. Il se dirige alors vers l'oreillette gauche, pour \u00eatre \u00e9ventuellement expuls\u00e9 dans le corps. \n\nJe te laisse un lien vers une fiche de notre site abordant ce sujet, si tu souhaites en apprendre davantage:\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":8424},{"id":"10974","text":"Bonjours je voulais savoir comment r\u00e9soudre le probl\u00e8me suivant: Une balle de tennis est l\u00e2ch\u00e9e d\u2019une hauteur de 6.5 m est rebondi \u00e0 une hauteur de 4.5 m. Si elle est en contacte avec le sol pour 0.037 s, quelle est son acc\u00e9l\u00e9ration moyenne pendant cette p\u00e9riode ? Merci beaucoup","answer":"Bonjour Kizan! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me il faut d\u00e9terminer la variation de vitesse selon la variation de temps, qui est de 0,037s, ce qui correspond \u00e0 la formule de l'acc\u00e9l\u00e9ration moyenne. Il faut donc trouver la diff\u00e9rence entre la vitesse de la balle lorsqu'elle rentre en collision avec le sol et la vitesse quand la balle quitte le sol. \nPour d\u00e9terminer ces vitesses, l'utilisation des \u00e9quations MRUA te seront utiles. Pour consulter celles-ci, tu peux cliquer sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":9384},{"id":"17384","text":"J\u2019ai deux r\u00e9actions avec deux nombre de moles diff\u00e9rents. Pourquoi quand il y plus de moles, il y a plus d\u2019\u00e9nergie?","answer":"Bonjour FauconPerspicace,\nMerci pour ta question!\nQu'entends-tu exactement par \u00e9nergie?\nSi tu parles de l'\u00e9nergie de liaison, l'\u00e9nergie augmente avec la quantit\u00e9 de mati\u00e8re, puisqu'il y aura plus de liaisons et, donc, plus d'\u00e9nergie. En effet, l'\u00e9nergie de liaison s'exprime en kJ\/mol: si on double le nombre de moles, on double aussi l'\u00e9nergie de liaison. Cette fiche explicative pr\u00e9sente en d\u00e9tail l'\u00e9nergie associ\u00e9e aux liaisons chimiques:\nSi tu parles de l'\u00e9nergie issue de la mati\u00e8re \u00e0 proprement parler, il est logique que l'\u00e9nergie augmente avec la quantit\u00e9 de mati\u00e8re. Ce principe est exprim\u00e9 dans la c\u00e9l\u00e8bre formule E = mc2 (l'\u00e9nergie correspond \u00e0 la masse multipli\u00e9e par le carr\u00e9 de la vitesse de la lumi\u00e8re). Donc, selon l'\u00e9quation, plus de masse (donc plus de moles) correspond \u00e0 plus d'\u00e9nergie!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["3bb8d29f-5974-4db0-a0f4-158f18f89c6c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23790},{"id":"12420","text":"bonjour je voudrais avoir un texte qui explique le forme solide. Comme un petit texte qui decris la glace.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les \u00e9tats de la mati\u00e8re, dont la phase solide :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":4069},{"id":"24257","text":"Je ne comprend pas comment faire? Pour trouver l'air d'un rectangle ou d'un carr\u00e9e, tu doit faire le nombre de la largeur fois le nombre de la longueur mais sur une figure qui a plusieurs largeur et plusieurs longueur comment on fait? C'est des figures plane. J'ai essayer de prendre une photo avec mon ordinateur, mais je n'ai pas r\u00e9ussi alors j'esp\u00e8re que vous comprendrez. Merci d'avance\ud83d\udc4d!","answer":"Salut :D \nSi tu parles de l'aire d'un carr\u00e9, c'est cette formule (\u00e0 droite). \nPour le rectangle, c'est celle-ci (\u00e0 droite). \nPour en savoir plus, tu peux consulter cette fiche sur l'aire.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":5355},{"id":"24776","text":"Comment diviser 2340 par 192?","answer":"\nCe site explique comment faire une division:\n\n\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":12739},{"id":"4184","text":"Bonjour,je me demandais comment on peut dire en anglais \"donner ou montrer l'exemple\" sans utiliser le mot \"example\" donc dans dire par exemple:\"show the example\" ou \"leading by example\" (Je parle ici d'une personne qui montre l'exemple,et non un exemple en tant que tel) (Pour \u00eatre plus claire, une personne qui donne l'exemple \u00e0 suivre par exemple ,un mod\u00e8le \u00e0 suivre ).(Par exemple: Mes parents me donne l'exemple) (Une personne mod\u00e8le) La phrase originale \u00e9tant: \"The best legacy is leading by example\" Donc je voulais savoir par qu'elle mot je pourrais remplacer \"example\"","answer":"Bonjour Victo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTu peux utiliser les transition words \u00abFor instance\u00bb, \u00ab Namely\u00bb, \u00abIn particular\u00bb pour montrer un exemple dans un texte sans utiliser le mot \u00abexample\u00bb. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant provenant de notre site si tu souhaites en apprendre davantage sur ce sujet: \nLorsque l'on souhaite plut\u00f4t indiquer qu'une personne repr\u00e9sente un mod\u00e8le pour nous et que nous souhaitons suivre son exemple, on peut exprimer que l'on suit ses pas, donc \u00ab that we follow [this person] footsepts \u00bb. Il est aussi possible d'indiquer que l'on souhaite \u00abbe in the same league as\u00bb, \u00abimitate\u00bb, \u00abtake as a model\u00bb, \u00abbe guided\/influenced by\u00bb. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["266c8671-878d-4891-9612-e7c193124537"],"subject":"english","__index_level_0__":25251},{"id":"13935","text":"Bonjour, question sur l'\u00e9tat vs Caract\u00e9ristiques psychologiques. Bonjour j'ai un extrait et je dois identifier les caract\u00e9ritiques psychologiques du personnage principal. J,ai de la difficult\u00e9 \u00e0 d\u00e9terminer si parfois on parle de son \u00e9tat ou c'est une caract\u00e9ristique: Je poussai un cri de douleur. Je vis Ethel serrer les dents, par empathie avec ma souffrance: j\u2019en ressentis un trouble violent. On pourrait dire qu'Ethel est empthaique mais en m\u00eame temps ce n'est pas juste un \u00e9tat? M\u00eame chose ici: Je m\u2019approchai d\u2019elle pour lui casser la figure. Je n\u2019en eus pas le temps : son garde du corps m\u2019envoya au tapis. Je perdis connaissance. On pourrait dire qu'il est violent mais c'est peut-\u00eatre un \u00e9tat","answer":"Bonjour ! Il s'agit l\u00e0 d'une tr\u00e8s bonne question ! \nLes caract\u00e9ristiques psychologiques d'un personnage consistent souvent en des \u00e9l\u00e9ments qui ne sont pas textuellement d\u00e9crit ; il faut parfois les d\u00e9duire selon le contexte et la r\u00e9currence. \nPour ton premier exemple, je dirais que oui, on pourrait dire qu'elle est empathique. Pour le second, il n'y a pas assez d'informations pour dire qu'il est violent. Tu pourrais toutefois dire qu'il est f\u00e2ch\u00e9 ou en col\u00e8re \u00e0 ce moment l\u00e0. S'il veut frapper l'autre personnage pour prot\u00e9ger quelqu'un, il est peut-\u00eatre protecteur, peut-\u00eatre jaloux... \nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G. \n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":15382},{"id":"1187","text":"Bonjour, J'aimerais qu'on m'explique ce qui s'est pass\u00e9 ici durant la Grande d\u00e9pression, s'il-vous-pla\u00eet ! Merci ! :)","answer":"Bonjour Loutrerusee28,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nLa p\u00e9riode de la Grande D\u00e9pression a d\u00e9but\u00e9 le jeudi 24 octobre 1929 \u00ab le jeudi noir \u00bb suite \u00e0 un krach boursier. Cette p\u00e9riode de d\u00e9pression \u00e9conomique touche presque toute la plan\u00e8te, puisque les \u00e9changes commerciaux s'effectuaient d\u00e9j\u00e0 entre plusieurs pays et que certains pays ne pouvaient plus rembourser leurs dettes de guerre aux autres pays, entra\u00eenant les uns et les autres dans cette Grande D\u00e9pression.\n\nLe krach boursier : Aux \u00c9tats-Unis, apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre mondiale, c'est la p\u00e9riode qu'on appelle les \u00ab Ann\u00e9es folles \u00bb. Les gens profitent de la vie et ach\u00e8tent des actions \u00e0 la bourse. La forte demande fait augmenter le prix des actions et la valeur marchande de celles-ci devient beaucoup plus \u00e9lev\u00e9e que leur valeur r\u00e9elle. R\u00e9alisant le risque li\u00e9 \u00e0 cette situation, les gens veulent vendre leurs actions en m\u00eame temps. L'effet inverse se produit, c'est-\u00e0-dire que la valeur marchande des actions baisse drastiquement, car l'offre des actions (la vente) est plus grande de la demande (l'achat). Les gens r\u00e9alisent de grandes pertes \u00e9conomiques sur ces actions et ne consomment plus. Les usines se retrouvent avec une surproduction qu'elle doit entreposer et qu'elle ne peut liquider. Plusieurs entreprises vont fermer leurs portes parce que les gens n'ont plus les moyens de consommer. Ces fermeture d'usines entra\u00eenent \u00e0 leur tour de nombreuses pertes d'emplois. Il y a donc encore moins de gens qui peuvent consommer, ce qui affecte n\u00e9gativement les entreprises qui sont encore en fonction. C'est un cercle vicieux !\n\nImpacts de la d\u00e9pression au Qu\u00e9bec et au Canada : M\u00eame si le krach boursier se produit aux \u00c9tats-Unis, celui-ci a un impact direct sur l'\u00e9conomie canadienne qui est fortement d\u00e9pendante de ses exportations vers les \u00c9tats-Unis. La baisse de la consommation am\u00e9ricaine affecte donc les entreprises canadiennes de la m\u00eame fa\u00e7on qu'aux \u00c9tats-Unis. Ainsi, le taux de ch\u00f4mage augmente rapidement au Qu\u00e9bec dans les ann\u00e9es 1930 et le revenu moyen par habitant diminue fortement.\n\nLes interventions de l'\u00c9tats : Le gouvernement canadien et ceux des diverses provinces adoptent l'approche interventionniste afin de sortir l'\u00e9conomie de la crise. Cette politique pr\u00f4ne l'intervention de l'\u00c9tat dans les affaires \u00e9conomiques du pays, contrairement au lib\u00e9ralisme \u00e9conomique (autor\u00e9gulation du march\u00e9, laisser-faire, non-intervention de l'\u00c9tat) qui \u00e9tait appliqu\u00e9 jusque-l\u00e0. Le gouvernement investit donc de l'argent dans l'\u00e9conomie pour stabiliser les effets de la crise. En 1935, la Banque du Canada est cr\u00e9\u00e9e pour centraliser le contr\u00f4le sur la monnaie canadienne (\u00e9viter qu'elle ne perdre ni ne prenne trop de valeur sur les cours mondiaux).\n\nLa crise \u00e9conomique cr\u00e9e des tensions sociales et dans les quartiers ouvriers maintenant remplis de ch\u00f4meurs. On ouvre des soupes populaires pour nourrir la population, mais c'est beaucoup trop peu. Les groupes religieux tentent aussi d'aider les pauvres, mais la crise est beaucoup trop forte et trop r\u00e9pandue. Le gouvernement doit alors trouver des solutions pour \u00e9viter les \u00e9meutes : les travaux publics, la colonisation, les secours directs et l'aide aux agriculteurs.\n\nTravaux publics : les ch\u00f4meurs sont embauch\u00e9s par le gouvernement pour faire diff\u00e9rents travaux, comme la construction de routes, afin de gagner un salaire. En gagnant un salaire, ces ouvriers peuvent alors consommer des produits et payer des services, ce qui permet de relancer l'\u00e9conomie dans une certaine mesure en assurant les emplois dans les usines. Certains travailleurs sont m\u00eame envoy\u00e9s dans des camps de travail, loin des villes, afin de limiter au maximum les risques d'\u00e9meutes dans les grandes villes.\n\nLa colonisation : Appuy\u00e9s par l'\u00c9glise, les plans de colonisation invitent les ch\u00f4meurs et leur famille \u00e0 aller coloniser les r\u00e9gions les plus \u00e9loign\u00e9es, comme l'Abitibi-T\u00e9miscamingue et le Bas-Saint-Laurent, en \u00e9change d'une subvention du gouvernement. Des compagnies foresti\u00e8res et mini\u00e8res offriront des emplois \u00e0 ces familles dans les r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es.\n\nLes secours directs : Le gouvernement offre aux familles pauvres un soutient financier sous forme de coupons \u00e9changeables contre des biens de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9 comme la nourriture et le bois pour le chauffage.\n\nAide aux agriculteurs : Le gouvernement met en place l'Office du cr\u00e9dit agricole pour accorder des fonds aux agriculteurs en difficult\u00e9 afin qu'ils se remettent \u00e0 produire pour tenter de relancer l'\u00e9conomie.\n\nCette Grande D\u00e9pression durera 10 ans au Canada et au Qu\u00e9bec. Elle aura affect\u00e9 plusieurs pays dans le monde et aura grandement contribu\u00e9 aux sources de conflits menant \u00e0 la Seconde Guerre mondiale. Ironiquement, c'est la Seconde Guerre mondiale qui permettra de sortir le Qu\u00e9bec et le Canada de cette Grande D\u00e9pression en cr\u00e9ant de nouveaux emplois pour l'arm\u00e9e et pour le secteur de la production d'objets militaires. Les diverses interventions n\u00e9cessaires de l'\u00c9tat pour soutenir l'\u00e9conomie durant la Grande D\u00e9pression provoqueront une remise en question du syst\u00e8me \u00e9conomique capitaliste pour plusieurs personnes.\n\nPour en savoir plus sur la Grande D\u00e9pression, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-grande-depression-h1636#la-colonisation\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":23244},{"id":"21561","text":"expliquez deux cons\u00e9quences de l'\u00e8re de r\u00e9volutions (principalement celle am\u00e9ricaine, et dans une certaine mesure, celles fran\u00e7aise et ha\u00eftienne) sur le d\u00e9veloppement de la province colonial d'Am\u00e9rique du Nord du Qu\u00e9bec entre 1760 et 1800.","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante, tu y trouveras assur\u00e9ment 2 cons\u00e9quences de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine sur le nord de l'Am\u00e9rique du Nord:\n\n\nSi jamais il te reste des questions apr\u00e8s la lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nKaren\n","relevant":["869c5cff-31e2-47e7-aa9c-690447c12f14"],"subject":"history","__index_level_0__":23518},{"id":"4111","text":"Re-bonjour :) Ok si j'ai une solution o\u00f9 je dois utiliser des indicateurs colorim\u00e9triques, comment je fais pour en utiliser plusieurs en m\u00eame temps pour savoir le ph environ? Je les met tous ensemble? merciii","answer":"Bonjour Hippopotame! \nEn effet, il est possible de m\u00e9langer diff\u00e9rents indicateurs acido-basiques dans la m\u00eame solution. Il faut seulement faire attention \u00e0 ce que les couleurs des deux indicateurs soient diff\u00e9rentes pour que l'ont puisse les distinguer une fois m\u00e9lang\u00e9es. \nPar exemple, en m\u00e9langeant la thymolphtal\u00e9ine et l'orange de m\u00e9thyle, on m\u00e9lange l'\u00e9chelle qui passe du blanc, au bleu p\u00e2le, au bleu fonc\u00e9 dans l'extr\u00e9mit\u00e9 basique avec l'\u00e9chelle qui passe du rouge, au orange, au jaune dans l'extr\u00e9mit\u00e9 acide. \nEn m\u00e9langeant les deux indicateurs, les points de virages conservent le m\u00eame pH, mais maintenant, le bleu p\u00e2le devient vert p\u00e2le et le bleu fonc\u00e9 devient vert fonc\u00e9. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde ces m\u00e9langes, si tu souhaites consulter d'autres exemples: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["40b7a792-3a4c-4e02-9623-d347799b6335"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31961},{"id":"29975","text":"je voulais savoir comment me concentrer je n'y arrive pas !","answer":"Salut :D\nTu as tout plein d'astuces ici. :)\nJ'esp\u00e8re que tes coll\u00e8gues t'en proposeront d'autres :D\nMon truc : je me tourne vers la personne que je dois \u00e9couter et je la regarde. C'est simple, mais efficace. :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":22474},{"id":"1466","text":"Bonjour, j'aimerais savoir la diff\u00e9rence entre l'indice de Gini fait avec le patrimoine et celui avec le revenu apr\u00e8s les taxes. Pour le m\u00eame pays, j'ai eu un indice de Gini de 0,57 avec le patrimoine et de 0,34 avec le revenu apr\u00e8s les taxes. Pourquoi est-ce ainsi?","answer":"Bonjour luscinia, merci pour ta question!\nL'indice de Gini, comme tu l'as \u00e9crit, peut \u00eatre calcul\u00e9 selon deux facteurs, soit par rapport au patrimoine d'un pays et l'autre, par rapport aux revenus. Je t'explique la diff\u00e9rence entre les deux et pourquoi il est possible d'avoir un indice diff\u00e9rent pour le m\u00eame pays.\nLorsqu'on parle de l'indice de Gini en lien avec les in\u00e9galit\u00e9s de revenu, on regarde les revenus entre les individus riches et pauvres. Plus les revenus des gens d'un m\u00eame pays sont similaires et donc, \u00e9gaux, plus l'indice se rapprochera de 0. Plus les revenus sont diff\u00e9rents, plus l'indice se rapprochera de 1.\nPar contre, lorsqu'on parle de l'indice de Gini en lien avec le patrimoine, ce n'est pas la m\u00eame chose. En fait, lorsqu'on parle de patrimoine, on peut parler de ressources naturelles ou d'infrastructures. Certaines personnes poss\u00e8dent ou exploitent ces ressources naturelles, ce qui les rend plus fortun\u00e9s et donc, cr\u00e9\u00e9 davantage d'in\u00e9galit\u00e9s, ce qui fait fluctuer l'indice de Gini.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Voici un lien qui parle de la disparit\u00e9 de la richesse et qui mentionne l'indice de Gini :\nAudrey :-)\n","relevant":["a43b47fc-4645-4ec1-b6c0-e668eb9ad423"],"subject":"math","__index_level_0__":11270},{"id":"15207","text":"Pourquoi associions-nous les Hommes des Cavernes, dans le style des Flintstones [Pierrafeu], au Homo Sapiens\\Hommes Pr\u00e9historiques? Et pourquoi au primaire ont nous apprends seulement Jacques Cartier [et etc.], les Iroquois et les Algonquiens si on n'en reparle m\u00eame pas au Secondaire? Merci, Souris.","answer":"Bonsoir SourisSupra! :)\nOn associe les hommes des cavernes surtout aux Homo Sapiens, car ce sont davantage ces hommes pr\u00e9historiques qui se sont aventur\u00e9s dans les cavernes et qui y ont laiss\u00e9 des traces ainsi que des vestiges! On peut penser \u00e0 la grotte de Lascaux o\u00f9 plusieurs fresques d'animaux sont peintes sur les murs.\nPour ta seconde question, il est normal, en secondaire un, de ne pas encore avoir revu Jacques Cartier, les Iroquois et les Algonquiens. Cependant, je t'assure que lors de ton parcours au secondaire, tu verras ces personnages et de nombreux autres plus en d\u00e9tails. Normalement, l'histoire qu'on qualifie de \u00ab nationale \u00bb d\u00e9bute en secondaire trois. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions ! :) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit. \n-Marilee\n","relevant":["b5627165-d3aa-43e9-b482-58b40db0756d"],"subject":"history","__index_level_0__":25416},{"id":"2382","text":"comment bien travailler en math","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nPuisque ta question est un peu large, je vais t'offrir des conseils pour am\u00e9liorer ta concentration et ton efficacit\u00e9 :D \nAinsi, je te conseille d'avoir toujours tes notes de cours \u00e0 proximit\u00e9 pour pouvoir les feuilleter si tu ne te souviens plus de la mati\u00e8re. \nLorsque tu as un exercice que tu ne comprends pas, commence par regarder les informations que tu poss\u00e8des et les notions que tu comprends. Cela t'aidera \u00e0 d\u00e9terminer les \u00e9tapes math\u00e9matiques \u00e0 suivre. Si tu n'y arrives toujours pas, n'h\u00e9site pas \u00e0 demander de l'aide ext\u00e9rieure! Souvent, un oeil ext\u00e9rieur a une nouvelle perspective. Sinon, il est important de noter tes questions pour les poser au professeur lors de la prochaine p\u00e9riode. \nPar la suite, il est important de faire ses devoirs dans un endroit calme o\u00f9 tu ne seras pas d\u00e9rang\u00e9(e). Ferme les appareils \u00e9lectroniques pour \u00eatre plus concentr\u00e9e sur tes travaux. \nJe te conseille de faire une pause de 15 minutes \u00e0 chaque heure pour t'\u00e9tirer et relaxer ton esprit :D\nSi tu as trop d'\u00e9nergie, n'h\u00e9site pas \u00e0 faire du sport avant! Tu ne seras que plus concentr\u00e9(e) par la suite!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant, il donne des conseils pour \u00e9tudier. \nAu plaisir de t'aider dans le futur, \n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"math","__index_level_0__":23470},{"id":"23188","text":"Comment retenir les information quand on \u00e9tudie Deuxi\u00e8me chose est ce qu'il aurais des trucs pour aider une personne qui a de la difficulter a retenir les information pris dans le cahier","answer":"Bonjour Dauphin Adorable,\nPlusieurs trucs de m\u00e9morisation existes. En histoire, il y a une logique chronologique dans les \u00e9v\u00e9nements qui peuvent aider \u00e0 se rappeler des informations qui y sont li\u00e9es. Par exemple, tu peux te construire un tableau dans lequel tu classes les informations en ordre chronologique (en ordre de temps, du premier \u00e9v\u00e9nement au dernier). Dans le tableau tu peux alors y classer les dates et les personnages importants qui y sont associ\u00e9s. Tu peux te laisser une place pour t'inscrire des notes personnelles qui vont te permettre de faire des liens entre les dates, les \u00e9v\u00e9nements et les personnages associ\u00e9s.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche donnant des trucs pour \u00e9tudier en histoire : \nDans la fiche suivante, tu trouveras aussi plusieurs trucs sp\u00e9cifiquement con\u00e7us pour favoriser la m\u00e9moire :\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec des notions ou une \u00e9poque en particulier, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour qu'on essaie de trouver des trucs mieux cibl\u00e9s ! \nEn attendant, voici aussi tous nos exercices en lien avec l'histoire en secondaire 1 : \nBonne \u00e9tude ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"history","__index_level_0__":32611},{"id":"12304","text":"Bonjour, est ce que les mots guivre, serpent, feu et venin ont une connotation p\u00e9jorative ? Merci","answer":"En fait, c'est souvent la personne qui r\u00e9dige la phrase qui d\u00e9cide d'attribuer une connotation m\u00e9liorative ou p\u00e9jorative \u00e0 son \u00e9nonc\u00e9 (ce sont des proc\u00e9d\u00e9s de modalisation!).\n**Or, il arrive parfois que certains mots soient presque toujours employ\u00e9s de mani\u00e8re p\u00e9jorative (ex : d\u00e9go\u00fbtant, m\u00e9priser, d\u00e9ch\u00e9ance) et d'autres, de mani\u00e8re m\u00e9liorative (excellent, prodige, etc). Ce n'est malheureusement pas toujours le cas...\nPar d\u00e9finition, le m\u00e9lioratif est une appr\u00e9ciation subjective(issue d'un point de vue particulier) qui est positive, que porte un mot(comme dansam\u00e9liorer). Le p\u00e9joratif est l'inverse. \nComme tu peux le d\u00e9duire, ce qui d\u00e9termine si on mot est m\u00e9lioratif ou p\u00e9joratif est donc souvent bas\u00e9 sur son utilisation, puisqu'on parle de son appr\u00e9ciation subjective. \nAinsi, il se peut que les mots que tu as mentionn\u00e9s ont une connotation p\u00e9jorative dans un certain texte si l'auteur les ins\u00e8re pour apporter un sens d\u00e9gradant ou d\u00e9sagr\u00e9able (ex : comparer un personnage \u00e0 un serpent), mais ils pourraient \u00e9galement avoir un sens tout simplement neutre (dans un texte informatif, par exemple). \nTu peux consulter la fiche suivante pour obtenir d'autres explications : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sens-melioratif-et-le-sens-pejoratif-f1542\nSi tu le souhaites, tu peux \u00e9galement nous r\u00e9\u00e9crire en nous donnant un extrait du texte dans lequel se trouvent ces termes :) \nBonne r\u00e9vision! \nSarah G. \n","relevant":["66f369ab-8538-4e36-aa0e-b38a7f98fbf0"],"subject":"french","__index_level_0__":21628},{"id":"24623","text":"j'aurais besoin d'explication pour les x et les division du 3-4-6-8-7 est-ce possible d'avoir des trucs","answer":"Bonjour TatouMagnifique9726,\nMerci d\u2019utiliser la zone d\u2019entraide ! :)\nTout d\u2019abord , si tu connais les multiplications de 3 ,par exemple , tu n\u2019auras trop de difficult\u00e9 avec les divisions de 3.\nDonc, voici quelques trucs pour les multiplications de 3 ,4,6,8,7 :\nJe te conseille de les apprendre par c\u0153ur  m\u00eame si je sais que ce n\u2019est pas \u00e9vident.Quand j\u2019avais ton \u00e2ge, je me les r\u00e9citais en chanson pour \u00eatre s\u00fbre que je ne l\u2019ai oublierai pas.\nPour les divisions, voici quelques trucs :\n3 : la somme de tous les chiffres du nombre \u00e0 diviser doit \u00eatre un multiple de trois.\n4 : les deux derniers chiffres doivent \u00eatre  un multiple de quatre.\n6 : le nombre doit \u00eatre divisible par 2 et par 3.\n7 : pour le sept, il n\u2019y pas vraiment de truc.\n8 : les trois derniers chiffres doivent \u00eatre un multiple de 8.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter ces fiches.Tu pourras y trouver des jeux et d\u2019autres trucs.\nVoil\u00e0 !\nJ\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019aideras !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as une autre question !\nBon \u00e9tude!\nCitronZen246\n\n\n\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af","cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":23624},{"id":"28190","text":"Bonjour comment les entreprises priv\u00e9es font augmenter l\u2019\u00e9conomie?","answer":"Bonjour PapillonAdorable,\nMerci pour ta question! :)\nPour trouver r\u00e9ponse \u00e0 ta question, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["d5153bdd-3e5b-4cd7-aca0-162968e18ac5"],"subject":"history","__index_level_0__":7301},{"id":"19807","text":"Apres quand fini toute la carte de magit mot quest ce que il y a apres sa","answer":"Bonjour Cobra Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce cas, tu peux recommencer le jeu avec une nouvelle liste de mots! Tu peux la cr\u00e9er toi-m\u00eame ou utiliser des listes propos\u00e9es par Alloprof selon le niveau scolaire. \nPour acc\u00e9der aux codes de ces listes, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8adb9533-4a31-4b4c-b962-2f39aedf0118"],"subject":"french","__index_level_0__":23630},{"id":"2655","text":"question de fran\u00e7ais. est-ce que j'\u00e9cris de tout le personnel o\u00f9 de tous le personnel","answer":"Bonjour! \nDans cette phrase, \"tout\" est utilis\u00e9 comme d\u00e9terminant. On doit donc l'accorder avec le nom qu'il accompagne. Dans ce cas, on l'accorde avec personnel. Personnel est un nom masculin singulier. On dit donc \"tout le personnel\". \nAfin de mieux comprendre les homophones tout, tous, toutes, toux, touts, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche d\u00e9taill\u00e9e. Tu trouveras entre autres une section sur les \"tout\" d\u00e9terminants : \nVoici des exercices que tu peux faire : \nTu peux aussi jouer au jeu Gommophone et choisir les homophones tout\/tous\/toux\/touts :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n","relevant":["a4e5fb47-f419-4294-94d0-4e6bf4fc9811"],"subject":"french","__index_level_0__":31282},{"id":"22509","text":"Quelqu'un peut me dire quels sont les mots de la m\u00eame famille que \"ralentir\"?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nUne famille de mots est compos\u00e9e de tous les mots d\u00e9riv\u00e9s et de tous les mots compos\u00e9s form\u00e9s \u00e0 partir de la m\u00eame base. Les mots qui font partie de la m\u00eame famille doivent aussi partager le m\u00eame sens.\nDonc, ralentissement est un mot de m\u00eame famille.\nPour t'aider \u00e0 en trouver plus, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as encore des questions!\nKaren\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":11962},{"id":"1813","text":"Salut, je sais que c'est un peu facile comme question, mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 distinguer \u00e9nergie et mati\u00e8re. Pouvez-vous m'aider?","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn passant, il n'y a pas de mauvaises questions ou de questions trop faciles, seulement plus d'opportunit\u00e9s pour nous d'aider des \u00e9l\u00e8ves \ud83d\ude09\n\n\u2022 On d\u00e9finit l'\u00e9nergie comme \u00e9tant \u00ab la capacit\u00e9 de produire un changement ou d'effectuer un travail entrainant un mouvement, de la chaleur ou de la lumi\u00e8re \u00bb.\n\u2022 On d\u00e9finit la mati\u00e8re comme \u00e9tant \u00ab une substance qui compose toute chose qui nous entoure \u00bb.\n\nBref, la mati\u00e8re a une \u00e9tendue. On peut la toucher, la percevoir, etc. L'\u00e9nergie peut affecter la mati\u00e8re, comme, par exemple, lorsqu'on chauffe (\u00e9nergie thermique) de l'eau (mati\u00e8re).\n\nL'unit\u00e9 de l'\u00e9nergie est le joule (J) alors que la mati\u00e8re peut \u00eatre mesur\u00e9e par ses diff\u00e9rentes propri\u00e9t\u00e9s : la masse, la quantit\u00e9, le volume, etc.\n\nIl y a quatre types d'\u00e9nergie : l'\u00e9nergie thermique, l'\u00e9nergie chimique, l'\u00e9nergie cin\u00e9tique et l'\u00e9nergie rayonnante. La mati\u00e8re quant \u00e0 elle existe dans trois phases : solide, liquide et gazeuse.\n\nCette page du site d'Alloprof (sur l'\u00e9nergie) risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-energie-s1079\nCelle-ci \u00e9galement (sur les formes d'\u00e9nergie) pourrait t'\u00e9clairer :\nPuis, cette fiche sur la mati\u00e8re contient aussi des notions pertinentes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/sciences-la-matiere-s1101\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a54a688f-da06-42c1-9a84-7e00b7df7119","c5f723df-0a4d-4bc6-98c6-2c155edd2fae","d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"science","__index_level_0__":11200},{"id":"24298","text":"S'il vous pla\u00eet aidez-moi! En anglais, au futur simple, lequel de ces deux (enfin ces quatre...) mots est le plus employ\u00e9: Will or Be going to?","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, ces deux formes sont utilis\u00e9es fr\u00e9quemment, autant l'une que l'autre. On le constate entre autre ici :\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire et \u00e0 consulter cette fiche au besoin !\n\n\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["63ec3eee-8006-48cb-8bd0-4fde8bd755dd"],"subject":"english","__index_level_0__":5882},{"id":"7508","text":"Quel Accord entre le Canada et les \u00c9tats-Unis n'a jamais \u00e9t\u00e9 ratifi\u00e9?","answer":"Bonjour \u00c9douard,\nJe crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence au Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 de 1854 ! :)\nCe trait\u00e9 permet d\u2019augmenter les \u00e9changes commerciaux entre les \u00c9tats-Unis et le Canada-Uni. Le Canada-Uni profitera de cette entente. En effet, puisqueles mati\u00e8res premi\u00e8res et les produits agricoles du Canada-Uni ne seront pas tax\u00e9s \u00e0 la fronti\u00e8re vers les \u00c9tats-Unis, ces derniers souhaiteront donc acheter beaucoup de ressources provenant du Canada-Uni.Le bl\u00e9, le bois et le charboncanadiens sont donc massivement export\u00e9s vers les \u00c9tats-Unis gr\u00e2ce \u00e0 ce trait\u00e9.\nLe Trait\u00e9 prendra fin en 1866 alors que les \u00c9tats-Unis refuseront de le renouveler. Le Canada-Uni devra donc trouver de nouvelles solutions pour continuer son d\u00e9veloppement \u00e9conomique. Toutefois, durant cette p\u00e9riode de 12 ans, le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 aura permis le d\u00e9veloppement du Canada-Uni, notamment en stimulant les progr\u00e8s techniques et l'industrialisation ainsi qu'en d\u00e9veloppement un vaste r\u00e9seau de transport (canaux et chemins de fer) pour le commerce avec les voisins du sud.\nPour en apprendre plus sur le Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["101fc61b-2f2b-464a-8ea1-d09bb2003129"],"subject":"history","__index_level_0__":21301},{"id":"17151","text":"Les vaccins contre la COVID-19 sont l'un des nombreux outils importants qui aideront \u00e0 mettre fin \u00e0 cette pand\u00e9mie. R\u00e9dige un court texte argumentatif dans lequel tu essayeras de convaincre tes parents \/ tes proches \/ tes ami(e)s \u2026 d\u2019aller se faire vacciner. -Respecter la structure argumentative. -Choisir deux arguments (arguments pertinents) avec des exemples. -Emploi de rapport logique (cause, cons\u00e9quence, opposition).","answer":"Salut :D \nTu peux consulter cette fiche sur la structure du texte argumentatif. \nAussi, ces quelques sources sur le sujet pourront t'aider \u00e0 \u00e9tayer tes arguments. \nTu dois cependant savoir qu'habituellement, dans un texte argumentatif, on te laisse choisir ta position. Ici, elle est impos\u00e9e. \nBonne r\u00e9daction ! :D \u00c0 ta prochaine question :)\n\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":12267},{"id":"6320","text":"Bonjour j'aimerais savoir comment dessiner un sch\u00e9ma de principe ( d'une machine de rube golberg) d'une r\u00e9action en chaine ? Aussi dans le sch\u00e9ma il doit y avoir les forces en action , mouvement fait par les pi\u00e8ces. Je ne sais pas vraiment qu'elle force en action et mouvement est fait par une poulie, plan inclin\u00e9, levier? Dans la machine rube golberg qu'on a enfin r\u00e9ussi \u00e0 finir. Il y a une balle qui frappe un rouleau, apr\u00e8s des dominos, un autre rouleau qui roule vers la droite et frappe des dominos. Ensuite les dominos tombe sur le levier qui d\u00e9clenche la corde avec une poulie et fait descendre la figurine. J'a regard\u00e9 sur votre site les machines simples,type de mouvement et les forces, mais je ne trouve pas d'exemples de sch\u00e9ma de principe. J'esp\u00e8re que vous allez pouvoir nous aider. Merci!","answer":"Merci pour ta question, Kilari!\n\nPour dessiner le sch\u00e9ma de principe d'une machine de Rube Goldberg, ne fais que dessiner un sch\u00e9ma de principe pour le syst\u00e8me au complet, peu importe que les \u00e9l\u00e9ments soient attach\u00e9s les uns aux autres ou non.\n\nRappelle toi qu'un sch\u00e9ma de principe est un dessin simplifi\u00e9 qui repr\u00e9sente le fonctionnement d'un objet technique. Le but du sch\u00e9ma de principe n'est pas de montrer les diff\u00e9rentes pi\u00e8ces d'un objet ou d'un syst\u00e8me d'une mani\u00e8re d\u00e9taill\u00e9e, mais bien de montrer les forces, les mouvements, les liaisons et les guidages.\n\nPar exemple, voici le sch\u00e9ma de principe d'un paire de ciseaux :\n\nComme tu le constates, on ne repr\u00e9sente l'objet qu'avec deux segments de droite s\u00e9cants, un cercle repr\u00e9sentant la liaison, les forces de compression et les mouvements de rotation bidirectionnels sur chaque branche.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le sch\u00e9ma de principe :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af"],"subject":"science","__index_level_0__":31560},{"id":"28931","text":"C'est quoi la versification ?","answer":"Bonjour Ara Empathique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nPour consulter les diff\u00e9rentes r\u00e8gles propres \u00e0 la versification, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e"],"subject":"french","__index_level_0__":3289},{"id":"31411","text":"Salut! Je me demandais si Maurice-Duplessis faisait du patronage pour attirer les investisseurs \u00e9trangers ou juste pour qu\u2019il soit r\u00e9\u00e9lu. Merci","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nIl est difficile de d\u00e9partager chacune de ses motivations. L'objectif principal \u00e9tant certainement le d\u00e9veloppement \u00e9conomique de la province. Cette prosp\u00e9rit\u00e9 \u00e9conomique lui a permis d'\u00eatre r\u00e9\u00e9lu \u00e0 4 reprises, principalement aupr\u00e8s de l'\u00e9lectorat rural. \nPour en connaitre plus sur les \u00e9l\u00e9ments \u00e9conomiques du gouvernement Duplessis, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6"],"subject":"history","__index_level_0__":24997},{"id":"33238","text":"comment \u00e9crire un texte courant en d\u00e9crivant les r\u00e9action d'un ou de plusieurs personnages. Les personnage sont fach\u00e9","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl est difficile de r\u00e9pondre sp\u00e9cifiquement \u00e0 ta question puisque \u00e7a d\u00e9pend de plusieurs variables et de ton texte pr\u00e9cis\u00e9ment.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, tu peux par exemple d\u00e9crire leurs r\u00e9actions, leurs gestes, etc. Tu peux expliquer les raisons ayant amen\u00e9 cette \u00e9motion, etc.\nJe te propose de consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir s'il te reste des questions.\nKaren\n","relevant":["c62ad537-9d50-4fff-85fd-05ac46f44b6a"],"subject":"french","__index_level_0__":15794},{"id":"20712","text":"Je sais pas comment trouver des mesures de litres, ml (etc) equivalentes bien.","answer":"Bonjour, \nJe t'invite \u00e0 visiter cette page Alloprof : \nSi tu dois te concentrer sur une seule sous-section, visite la section : La m\u00e9thode des bonds.\n\nBonne journ\u00e9e \n\n \n","relevant":["feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":23928},{"id":"14068","text":"Bonjour, Je me demandais si sa se pouvais de mettre quelque chose d'acide + quelque chose basique et que e resultat donne quelque chose de neutre??","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, absolument! Il s'agit du principe m\u00eame d'une neutralisation acidobasique, dans lequel une quantit\u00e9 pr\u00e9cise d'acide ou de base neutralise son oppos\u00e9.\n\nCette fiche du site d'Alloprof sur la neutralisation acidobasique s'adresse \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s, mais elle contient certains renseignements qui peuvent t'en apprendre davantage sur le sujet :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"science","__index_level_0__":14825},{"id":"32430","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide pour cette question qui me confus \u00e9norm\u00e9ment : L'\u00e9fficacit\u00e9 de ton four es de 64%, combienn d'\u00e9nergie \u00e9lectrique consomme t-il pour produire 900 J d'\u00e9nergie rayonnement!","answer":"Salut !\nUne efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique implique en g\u00e9n\u00e9ral une conversion d'\u00e9nergie. Pour tout ce qui concerne la th\u00e9orie et les formules, je t'invite d'abord \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nIl s'agit d'un rapport entre l'\u00e9nergie produite et l'\u00e9nergie consomm\u00e9e. Dans ton cas, 64% t'indique que pour 100 J d'\u00e9nergie \u00e9lectrique consomm\u00e9e, tu as 64 J d'\u00e9nergie lumineuse produite.\nJe te laisse essayer de compl\u00e9ter ton exercice par toi-m\u00eame avec les outils et explications pr\u00e9c\u00e9dents et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"physics","__index_level_0__":25411},{"id":"33338","text":"Svp je cherche des exemples de lectures et des r\u00e9solutions de pb de 6e primaire pour pratiquer avec mon fils. Merci","answer":"Bonjour bonjour !\nVoici un cahier de r\u00e9solutions probl\u00e8mes math\u00e9matiques :\n\u00c0 consulter aussi des trucs pour la r\u00e9solution :\nFinalement, voici un lien officiel avec de nombreuses compr\u00e9hensions de textes :\nNe pas oublier de consulter les trucs pour la lecture :\nBref, j'esp\u00e8re que le tout sera utile aux fins d'apprentissage. Si vous avez autres questions ou pr\u00e9occupations, nous restons disponibles!\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"french","__index_level_0__":25109},{"id":"31769","text":"Quelle est la masse de Fe3O4 produite si 3,6 moles de Al2O3 ont r\u00e9agi ? et est-ce que l'\u00e9quation est-elle balanc\u00e9 ou je dois le faire? Al2O3+Fe---)Fe3O4+Al merci de l'aide!","answer":"Salut Yuzu Charismatique! :D\nMerci pour ta question!\nL'\u00e9quation n'est pas encore balanc\u00e9e. Par exemple, il y a 2 atomes d'aluminium parmi les r\u00e9actifs mais 1 seul du c\u00f4t\u00e9 des produits.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas!\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":6405},{"id":"29055","text":"Bjr c'est quoi la Romanisation ?","answer":"Salut :D \nLa romanisation signifie contraindre des civilisations \u00e9trang\u00e8res \u00e0 adopter la culture romaine, c'est-\u00e0-dire parler et \u00e9crire la langue latine partout sur le territoire acquis, adopter le droit romain et sa monnaie, l\u2019architecture, l\u2019urbanisme romain, etc. \nApprends-en plus ici. :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7"],"subject":"history","__index_level_0__":25364},{"id":"4888","text":"Comment puis-je faire pour calculer la grandeur de ma d\u00e9c\u00e9l\u00e9ration ? Voici le probl\u00e8me : La conductrice d'une voiture se d\u00e9pla\u00e7ant \u00e0 25 m\/s rep\u00e8re la rue o\u00f9 elle doit tourner, au moment ou elle applique les freins, la rue est situ\u00e9e \u00e0 60m. la voiture subit une d\u00e9c\u00e9l\u00e9ration uniforme et atteint la rue 3 secondes plus tard... Merci d'avance !!! \ud83d\ude0a","answer":"Bonjour Patate Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce genre de probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 noter les informations que tu connais et celles que tu cherches. Cela te permettra de choisir une \u00e9quation avec laquelle tu pourras r\u00e9pondre \u00e0 ta question. Il suffit de choisir une \u00e9quation o\u00f9 seulement une variable est initialement inconnue. \nDans ta question, nous connaissons la vitesse initiale (vi), le d\u00e9placement (\u2206x) et la variation de temps (\u2206t), et nous cherchons l'acc\u00e9l\u00e9ration (a). La formule suivante serait donc appropri\u00e9e: \n$$ \\Delta x = v_i \\cdot \\Delta t + \\frac{1}{2}\\cdot a \\cdot \\Delta t^2 $$\nPour consulter les autres formules en MRUA, tu peux suivre ce lien: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":29097},{"id":"32549","text":"je voudrais avoir une explication pour les participe pass\u00e9e employ\u00e9s avec avoir et \u00eatre et les participe pass\u00e9e employ\u00e9 seul","answer":"Salut :D \nVoici les fiches sur le sujet. \nPP avec \u00eatre :\nPP avec avoir :\nPP seul :\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n\n","relevant":["5569419a-d5b2-4771-b70f-2a0775b8f492","84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":1906},{"id":"8679","text":"je voudrais avoir des truc pour savoir quel omophone metre \u00e0 a as","answer":"Salut Hockey :D \nLes canadiens ont gagn\u00e9! :)\nLa pr\u00e9position <<\u00e0>> se trouve souvent apr\u00e8s un verbe.\nParler (\u00e0) quelqu'un. \nCela me fait penser (\u00e0) quelque chose.\nOn le retrouve parfois en d\u00e9but de phrase o\u00f9 il introduit un compl\u00e9ment de phrase.\n(\u00c0) la plage, il s'est d\u00e9roul\u00e9 une grande f\u00eate.\nLe verbe avoir <<as>> est la deuxi\u00e8me personne de la conjugaison de ce verbe. \n(Tu) as la gastro. (D\u00e9sol\u00e9e pour l'exemple r\u00e9pugnant :D)\nTu le retrouveras toujours avec le pronom tu devant (ou toi).\n(Toi) qui as de superbes yeux, je te prie de continuer \u00e0 me regarder.\nConsulte cette fiche pour en apprendre davantage sur les homophones \u00e0, a, as, ha, ah. \nAussi, pour t'exercer, tu peux jouer \u00e0 ce jeu super. :)\nBonne r\u00e9vision :D \n","relevant":["655f9116-f777-4423-bb02-6fa47a566091"],"subject":"french","__index_level_0__":14629},{"id":"30775","text":"Quelle est la formule math\u00e9matique du groupe adjectival. EX: GN=d\u00e9t+N (+expansion) Merci","answer":"Salut Lune !\nConsulte la fiche suivante :)\n\n\nSi tu as des questions plus sp\u00e9cifiques n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["fd1870e9-d3a8-4d16-b0c2-5d3bdfb465d0"],"subject":"french","__index_level_0__":19333},{"id":"1184","text":"Comment on se rappelle de comment distinguer des m\u00e9taux, non-m\u00e9taux et m\u00e9tallo\u00efdes dans le tableau p\u00e9riodique?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour me rappeler de la division du tableau p\u00e9riodique, je me souviens toujours que les \u00e9l\u00e9ments plus \u00e0 gauche ont un caract\u00e8re m\u00e9tallique plus marqu\u00e9 et que ceux plus \u00e0 droite ont un caract\u00e8re non-m\u00e9tallique plus marqu\u00e9.\n\nCependant, la vraie division entre les m\u00e9taux et les non-m\u00e9taux sont les m\u00e9tallo\u00efdes. Pour me rappeler de leur emplacement, je les visualise comme faisant partie d'un gros \u00ab 70 \u00bb. Effectivement, le bore (B), le carbone (C), le silicium (Si) et le germanium (Ge) semblent former un \u00ab 7 \u00bb alors que l'arsenic (As), le s\u00e9l\u00e9nium (Se), le terbium (Tb), le tellurium (Te), le bismuth (Bi) et le polonium (Po) semblent former un \u00ab 0 \u00bb.\nLes non-m\u00e9taux sont donc tous les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 droite du c\u00f4t\u00e9 droit du \u00ab 7 \u00bb et du \u00ab 0 \u00bb du \u00ab 70 \u00bb plus l'hydrog\u00e8ne (H), qui est le seul non-m\u00e9tal \u00e0 gauche des m\u00e9tallo\u00efdes.\nTous les autres \u00e9l\u00e9ments (incluant les deux p\u00e9riodes en bas) sont alors des m\u00e9taux.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-groupes-metaux-non-metaux-et-metalloides-s1126\n","relevant":["0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d"],"subject":"science","__index_level_0__":24},{"id":"13159","text":"Bonjour! :D Comment je peut pratiquer mes lecons? Merci pour votre aide! Jade:)","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser les services de la Zone d'entraide. \nC'est une vaste question, parce que \u00e7a d\u00e9pend un peu de la mati\u00e8re. Mais de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, je te dirais qu'il faut du temps et de l'effort. \nIl y a \u00e9galement plusieurs trucs pour t'aider, tu peux lire cette fiche pour les conna\u00eetre et tenter de voir ceux qui te conviennent: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e9galement \u00e0 pratiquer des notions via des situations fictives et des jeux. Par exemple, tu peux inventer une histoire avec des mots \u00e0 \u00e9tudier. \u00c7a nous permet de pratiquer sans en avoir l'impression!\nTu peux \u00e9galement aller voir les jeux d'Alloprof sur cette page: \n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nBonne chance pour tes le\u00e7ons!\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":16274},{"id":"29906","text":"je ne sais pas cette question je suis un nombre compos\u00e9 la Sommet de mes chiffres est un nombre impair","answer":"Salut !\nUn nombre compos\u00e9 c'est quand le nombre est divisible par d'autre nombre que un et lui m\u00eame.\n\n\nPar exemple, si tu divise 11, il est seulement divisible par 1 et 11, mais 16 est divisible par 1,2,4,8 et 16 alors il est compos\u00e9 mais il est carr\u00e9 puisque 4 x 4 = 16.\nLa somme de deux chiffres dans un nombre c'est quand tu additionnes les deux chiffres d'un nombre. Par exemple, pour 13, tu additionnes 1+3=4 alors 4 (la somme) est paire !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":4110},{"id":"12607","text":"Si la pression est modifi\u00e9e, le comportement d\u2019un gaz risque de ne pas correspondre \u00e0 celui attendu d\u2019un gaz parfait. Pr\u00e9cisez si cet \u00e9cart se produit pour une augmentation ou pour une diminution de pression et justifiez votre r\u00e9ponse. Voici ma question, mercii","answer":"BonjourCitronCalme7267, \nBonne question\u2009! \nJe vois deux pistes de r\u00e9flexion pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question. \nPremi\u00e8rement, selon la loi des gaz parfaits, la taille des particules est n\u00e9gligeable parce que l\u2019espace entre ces derni\u00e8res est tr\u00e8s grande. Cependant, lorsque la pression augmente, l\u2019espace entre les mol\u00e9cules est r\u00e9duit significativement. Crois-tu que r\u00e9duire l\u2019espace entre les mol\u00e9cules pourrait avoir un impact sur le volume molaire de ces gaz\u2009?\nDeuxi\u00e8mement, selon la loi des gaz parfaits, les collisions entre les mol\u00e9cules n\u2019entrainent aucune perte d\u2019\u00e9nergie. Cependant, lorsque les gaz r\u00e9els sont sous des conditions de pression tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es, les particules perdent un petit peu d\u2019\u00e9nergie lorsqu\u2019elles entrent en contact, crois-tu que ceci entrainera une pression plus faible ou plus \u00e9lev\u00e9e que les gaz parfaits?\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 lire notre fiche abordant la loi des gaz parfaits pour en connaitre davantage sur ces derniers. \n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions. \n\u00c9milie\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1982},{"id":"30197","text":"J'ai de la difficult\u00e9 avec les nombres arrondis est ce que quelqu'un peux maider merci d'avance \ud83d\ude42","answer":"Bonjour LapinChouette3553,\nMerci d'avoir utiliser la zone d'entraide pour ta question.\nD'abord, pour arrondir des nombres il suffit de voir le chiffre a la droite de la position \u00e0 laquelle tu veux arrondir. Ensuite, si le chiffre est inf\u00e9rieur \u00e0 cinq le chiffre \u00e0 la position d'arrondissement ne change pas et si le chiffre est sup\u00e9rieur \u00e0 cinq le chiffre \u00e0 la position d'arrondissement va augmenter de un.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nL'arrondissement et l'approximation d'un nombre | Alloprof\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nNe l\u00e2ches pas,\nAbeilleSage5226\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":10794},{"id":"27917","text":"je suis nul en fran\u00e7ais","answer":"Bonsoir PerleMauve5445,\nTout d\u2019abord, je suis certaine que tu te d\u00e9brouilles mieux que tu le crois.\nApprendre des langues ainsi que leurs subtilit\u00e9s peut parfois \u00eatre difficile. Il ne faut pas que tu te d\u00e9courages et tu dois continuer \u00e0 faire tous les exercices que ton enseignant.e te proposent!\nBref, voici un lien vers notre site qui pourrait te donner des trucs pour t\u2019am\u00e9liorer selon tes difficult\u00e9s.Je t'invite \u00e0 consulter les sections nomm\u00e9es Primaire.\n\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 nous \u00e9crire lorsque tu as de la difficult\u00e9. Nos services sont enti\u00e8rement gratuits et l\u2019aide des membres de notre communaut\u00e9 t\u2019aidera forc\u00e9ment \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de ton fran\u00e7ais!\n\u00c0 bient\u00f4t !\n\u00c9milie\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f"],"subject":"french","__index_level_0__":28608},{"id":"495","text":"Comment diviser des nombres a virgules?","answer":"Bonsoir Bfallo!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je te sugg\u00e8re de visiter cette page concernant la division de nombres d\u00e9cimaux sur notre site web: \nLe plus important \u00e0 retenir, c'est que diviser des nombres \u00e0 virgules est pareil que diviser des nombres entiers. Il faut par contre effectuer deux \u00e9tapes de plus:\n1) Avant de d\u00e9buter les calculs, il faut \u00e9liminer la partie d\u00e9cimale du diviseur en multipliant le diviseur ainsi que le dividende par le m\u00eame multiple qui permet d'\u00e9liminer la portion d\u00e9cimale. Par exemple, il suffit de multiplier 3,2 par 10 pour obtenir 32 et ainsi \u00e9liminer la portion d\u00e9cimale du diviseur. Il faut pas oublier de diviser \u00e9galement le dividende par 10 dans ce cas. \n2) \u00c0 la fin des calculs, on doit tenir compte du facteur multiplicateur que nous avons utilis\u00e9 \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9tape. Par exemple, si le facteur utilis\u00e9 \u00e9tait 10, il faut diviser la r\u00e9ponse par 10 pour obtenir la r\u00e9ponse finale. \nJ'esp\u00e8re que ces explications t'ont aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans la zone d'entraide! \nCharles \n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":21638},{"id":"18898","text":"comment transf\u00e9rer la phrase (A-t-elle vraiment un chiot qui s'appelle lupa ? a une phrase d\u00e9clarative.","answer":"Bonjour Canneberge Honorable!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour changer une phrase d\u00e9clarative en phrase interrogative, on peut inverser le verbe et le pronom ou ajouter un pronom interrogatif apr\u00e8s le verbe. On doit donc faire l'inverse pour passer d'une phrase interrogative \u00e0 d\u00e9clarative. \nDans cette situation, on peut inverser le pronom elle  et le verbe a, en plus de supprimer le t qui est ajout\u00e9 pour former une question. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la phrase interrogative, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e"],"subject":"french","__index_level_0__":2401},{"id":"18339","text":"Bonjour, je dois remettre un travail sur les diff\u00e9rents type de courant(alternatif et continue) et j\u2019ai besoin de donn\u00e9s que je ne trouve pas fiable sur internet,donc voici ma question. quelles sont les inconv\u00e9nients et les avantages d\u2019un courant alternatif et d\u2019un courant continue. merci de me r\u00e9pondre au plus vite!!","answer":"Salut !\nLe mieux avant tout est de comprendre ce qui un courant alternatif et continu. Pour ce faire, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEn te fiant aux d\u00e9finitions et exemples dans cette fiche alloprof, tu peux d\u00e9j\u00e0 voir appara\u00eetre un avantage du courant alternatif qui est un d\u00e9savantage du courant continue. Il s'agit de l'\u00e9conomie d'\u00e9nergie. En effet, comme le courant en continue d\u00e9pense continuellement des \u00e9lectrons, il implique plus de pertes que le courant alternatif.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3ff5f578-357f-4b17-b0ec-aca924fe3d0c"],"subject":"science","__index_level_0__":1510},{"id":"16928","text":"c\u2019est quoi la relation entre la position d\u2019une image form\u00e9e par un syst\u00e8me de lentilles et la vergence de ce syst\u00e8me, la position entre l\u2019objet et le syst\u00e8me \u00e9tant fix\u00e9s.","answer":"Bonjour Dauphin Sociable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe vergence (C) permet de d\u00e9terminer la distance focale (lf) d'une lentille, \u00e0 l'aide de la formule suivante: \n$$ C = \\frac{1}{l_f} $$ \nNous savons aussi que nous pouvons d\u00e9terminer la valeur de la distance focale \u00e0 l'aide de la position de l'image et de l'objet, comme le montre cette formule: \n$$ \\frac{1}{l_f} = \\frac{1}{d_o} + \\frac{1}{d_i} $$ \no\u00f9 do repr\u00e9sente la distance objet-lentille et di repr\u00e9sente la distance image-lentille. \nIl est donc possible de mettre en relation la vergence et la distance image-lentille en isolant la variable de la distance focale dans une des formules et en rempla\u00e7ant la variable dans l'autre formule par l'expression correspondante! \nPour r\u00e9viser les \u00e9quations des lentilles, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":15088},{"id":"3948","text":"Bonjour, J\u2019ai de la difficult\u00e9 avec les concepts principaux de l\u2019industrialisation de la Grande-Bretagne. Pouvez vous m\u2019aider?","answer":"Bonjour Nao Mi, \nL'industrialisation en Grande-Bretagne s'est effectu\u00e9e en plusieurs \u00e9tapes. Je vais t'expliquer les grandes lignes et les \u00e9l\u00e9ments que je consid\u00e8re comme essentiels:\nLa r\u00e9volution agricole (1680-1720)\nLes innovations techniques permettent de produire beaucoup plus vite les diff\u00e9rents produits agricoles. \u00c7a fait toutefois en sorte qu'on a besoin de moins d'ouvriers agricoles, donc plusieurs d'entre eux partent en ville \u00e0 la recherche d'un travail. C'est ce qu'on appelle l'exode rural. \nL'utilisation du charbon comme source d'\u00e9nergie (\u00e0 partir du 18e si\u00e8cle)\nIl s'agit d'une \u00e9nergie plus puissante qui a facilit\u00e9 le d\u00e9veloppement de la m\u00e9tallurgie. \nL'arriv\u00e9e de la machine \u00e0 vapeur (1762)\nOn peut utiliser la machine \u00e0 vapeur comme moteur autonome, ce qui a beaucoup aid\u00e9 pour la m\u00e9canisation du travail. Ma\u00eetriser la puissance de la vapeur a permis de d\u00e9velopper des machines qui fonctionnaient \u00e0 une cadence encore jamais vue. Cela a aussi permis la construction des premi\u00e8res locomotives \u00e0 vapeur, un moyen de transport qui a modifi\u00e9 les habitudes des Europ\u00e9ens. \nPour d'autres informations sur le sujet, je te conseille de visiter la fiche Alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-industrialisation-en-angleterre-notions-avance-h1079\nSi tu veux des informations sur des concepts en particulier, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire, c'est un plaisir de t'aider. \nRosanne M. \n\n\n","relevant":["eab8e9b2-a7b2-4149-9eb6-adfbe5b52539"],"subject":"history","__index_level_0__":9689},{"id":"8668","text":"quelle sont les etapes pour qu'une lois sois adopte dans lact consitusionelle?","answer":"Salut Corleone :D \nVoici une fiche sur l'acte constitutionnel.\nCette section te permettra de retracer le chemin de l'adoption d'une loi sous ce r\u00e9gime politique.\nVisionne \u00e9galement cette vid\u00e9o pour bien comprendre o\u00f9 commence et o\u00f9 se termine l'adoption d'une loi sous l'acte constitutionnel. \nUn conseil : prends-toi une feuille de notes et un crayon, et durant la vid\u00e9o, note les id\u00e9es principales sur l'adoption des lois et son chemin tout au long du processus jusqu'\u00e0 son adoption. Mets la vid\u00e9o sur pause au besoin le temps de noter. :) \nBon visionnement. :D \n","relevant":["b064c5a3-4cbb-4015-8da0-1b467341643f","f5ec6dcd-1167-4242-8a1d-4f4608de4ffb"],"subject":"history","__index_level_0__":28590},{"id":"27777","text":"qu'est ce que lattribut sujet","answer":"Bonjour!\nL'attribut du sujet est la fonction du groupe de mot qui donnera une caract\u00e9ristique ou une information \u00e0 propos du sujet dans une phrase contenant un verbe attributif. L'attribut du sujet est une expansion du verbe attributif.\nVoici quelques exemples de verbes attributifs : \u00eatre, paraitre, devenir, sembler, etc.\nVoici des exemples d'attributs du sujet : \nLudovic est gentil.\nJos\u00e9phine parait grande lorsqu'elle se tient \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de sa s\u0153ur.\nCette dame est professeure de danse.\nPour en savoir plus sur l'attribut du sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre cette notion, c'est normal. Elle est g\u00e9n\u00e9ralement vue au secondaire.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":19672},{"id":"8642","text":"Bonjour! Quelqu'un sait-il \u00e0 quel type de levier correspond un tire-bouchon et un p\u00e9dalier de v\u00e9lo? Merci","answer":"Salut vincent?\nPour d\u00e9terminer le type de levier auquel tu a affaire, tu peux te faire un croquis simple et observe \u00e0 quel endroit tu appliques la force motrice, \u00e0 quel endroit est le pivot et \u00e0 quel endroit est la charge(force r\u00e9sistance). \u00c7a va t'aider \u00e0 trouver le type de levier.\nConsulte cette fiche pour plus d'info sur les leviers;)\nBon travail! R\u00e9\u00e9crit nous si tu as d'autres questions!\nThomas\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":8033},{"id":"26419","text":"quelle sont les fonction des cath\u00e9drale dans les soci\u00e9t\u00e9s m\u00e9di\u00e9vales?","answer":"Bonjour ! Merci pour ta question ! \nLes cath\u00e9drales sont \u00e0 la base le lieu o\u00f9 si\u00e8ge un \u00e9v\u00eaque. Durant le Moyen-\u00c2ge, l'\u00c9glise accorde beaucoup d'argent pour investir dans la construction de ces derni\u00e8res, puisque les \u00e9v\u00eaques proviennent de familles nobles. \nLes cath\u00e9drales sont un lieu de pri\u00e8re, de rencontres, de r\u00e9union et aussi d'Universit\u00e9 (ouioui, c'est une invention du Moyen-\u00c2ge ! :))\nPour en savoir plus sur les cath\u00e9drales (et pour voir des photos de leur architecture impressionnante!), tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-culture-medievale-en-occident-h1436\nReviens nous voir avec d'autres questions tout aussi palpitantes ! :) \nSarah G\n","relevant":["e30d1b4e-6822-44d4-a829-caddfa6f51de"],"subject":"history","__index_level_0__":18285},{"id":"11536","text":"Voici le probl\u00e8me : Une lampe est branch\u00e9e \u00e0 une prise de courant murale d'une maison. Sur son ampoule il est inscrit 60W. Determinez la valeur du courant qui circule dans l'ampoule de meme que sa resistance. ( indice les prises murales d'une maison sont reli\u00e9s au r\u00e9seau hydro-quebec qui fournit une tension de 120V) Merci de maider car je comprends rien","answer":"BonjourGeaiRoses5312,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu devras proc\u00e9der par \u00e9tapes. Premi\u00e8rement, je t\u2019encourage \u00e0 identifier les donn\u00e9es connues dans le probl\u00e8me. Par la suite, je t\u2019invite \u00e0 d\u00e9terminer la valeur du courant qui circule dans l\u2019ampoule et \u00e0 trouver la r\u00e9sistance \u00e0 l\u2019aide de la donn\u00e9e trouv\u00e9e lors du premier calcul.\nCela \u00e9tant dit, tu devras utiliser les \u00e9quations suivantes:\nP = U X I, o\u00f9 P=puissance (W), U=diff\u00e9rence de potentiel (V) et I=intensit\u00e9 du courant (A)\net\nU = R X I, o\u00f9 U=tension (V), R=r\u00e9sistance (\u03a9) et I=intensit\u00e9 du courant (A)\n\nBref, pour savoir comment utiliser ces formules et pour en apprendre davantage sur ce qu\u2019elles repr\u00e9sentent, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0","db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"physics","__index_level_0__":31350},{"id":"24084","text":"Quels enjeux va devoir affronter Wilfrid Laurier comme premier ministre?","answer":"Salut!\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nJe te propose de consulter la fiche suivante pour avoir plein d'information sur Wilfrid Laurier:\n\n\nS'il te reste des questions apr\u00e8s ta lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["91d98aaf-b0c4-45ce-a09f-3c1aaba1282a"],"subject":"history","__index_level_0__":21479},{"id":"13167","text":"Bonjour. J'aurrais besoin d'aide pour savoir le c dans pytagore fait conbien si vous aurriez pas des petits astuces Merci !","answer":"Salut :D \nSi tu souhaites te renseigner sur cette notion, c'est ici.\n\u00c0 bient\u00f4t :) Bonne lecture! :D\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":28657},{"id":"15166","text":"Bonjour j\u2019aimerais savoir comment calculer cette \u00e9quation 4 + 893 - 389 diviser en deux","answer":"Bonjour Anky \nPour se faire, tu dois utiliser la priorit\u00e9 des op\u00e9rations . Cependant, selon le sens de ta phrase, le diviser par deux s'applique - t-il uniquement au 389 ou a toute l'\u00e9quation ?\nAinsi , si le divis\u00e9 par deux s'applique a tout , tu aurais ; \n$$ (4 + 893 - 389 )\/2 $$\nJe te met ici une fiche Alloprof qui fait un rappel sur la priorit\u00e9 des op\u00e9rations ;) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres question !\nCordialement\nVC \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":10775},{"id":"9472","text":"salut, je vais faire un chap\u00eetre de la statique de secondaire4. mais je ne les comprends pas. est-ce que vous pouvez m'envovoyer des fiches d'alloprof? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nAfin d\u2019en connaitre davantage au sujet de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 statique, je te propose de cliquer sur ce lien et d\u2019\u00e9couter la vid\u00e9o se trouvant sur cette fiche. \nBonne \u00e9tude !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":12660},{"id":"15360","text":"Bonjour :), J'aimerais savoir comment savoir si un compte est a imparfait ou futur simple car j'ai de la difficulter a le mettre dans mon conte car je met souvent le pr\u00e9sent a la place des temps verbeau demender. Merci:) Passer une bonne soir\u00e9e ! :)","answer":"Bonjour!\nPremi\u00e8rement, je t'invite \u00e0 lire ces fiches sur l'imparfait et le futur simple.\nLa principale diff\u00e9rence entre ces deux modes temps est que l'imparfait est utilis\u00e9 pour situer un fait dans la pass\u00e9 alors que le futur simple sert \u00e0 exprimer un fait qui arrivera dans l'avenir.\nLa premi\u00e8re chose \u00e0 te demander est donc : ce conte est-il au pass\u00e9, au pr\u00e9sent ou au futur? \nIl te sera ensuite plus facile d'identifier quel mode temps est utilis\u00e9. Il ne faut pas oublier qu'un m\u00eame r\u00e9cit peut utiliser plusieurs modes temps diff\u00e9rents selon la situation. Par exemple, dans un r\u00e9cit au pr\u00e9sent, un personnage peut raconter un \u00e9v\u00e8nement pass\u00e9 comme un souvenir. On utilisera alors un mode temps au pass\u00e9.\nComme tu sais que tu as de la difficult\u00e9 avec les temps verbaux des r\u00e9cits, je te sugg\u00e8re d'y porter une attention particuli\u00e8re dans les t\u00e2ches de lecture et d'\u00e9criture.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette fiche sur le syst\u00e8me verbal d'un r\u00e9cit.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144","9f34b047-f246-4e5d-a23c-390df2ab3bcd","ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e"],"subject":"french","__index_level_0__":32724},{"id":"538","text":"Bonjour! Comment on fait pour faire la diff\u00e9rence entre le \"de\" d\u00e9terminant et le \"de\" pr\u00e9position? Ex: Ces perles deviendront de beaux bijoux. (d\u00e9terminant) Le mur de Berlin a \u00e9t\u00e9 d\u00e9truit en 1989. (pr\u00e9position) Avez-vous des trucs pour m'aider \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre les deux? Merci!","answer":"Bonjour.\nUne bonne manipulation syntaxique pour diff\u00e9rencier le \"de\" d\u00e9terminant et le \"de\" pr\u00e9position est le remplacement. Dans ta phrase, remplacer le \"de\" par un autre d\u00e9terminant ou une autre pr\u00e9position pour voir si \u00e7a fonctionne.\nExemples:\nCe sont de belles jupes que tu as l\u00e0! = Ce sont quatre belles jupes que tu as l\u00e0! (En rempla\u00e7ant le \"de\" par le d\u00e9terminant num\u00e9rique \"quatre\", on se rend compte que le \"de\" est un d\u00e9terminant dans cette phrase).\nLa maison de mes parents a \u00e9t\u00e9 enti\u00e8rement r\u00e9nov\u00e9e. = La maison derri\u00e8re mes parents a \u00e9t\u00e9 enti\u00e8rement r\u00e9nov\u00e9e. (Ici, m\u00eame si la phrase change l\u00e9g\u00e8rement de sens, on peut tout de m\u00eame remplacer \"le\" par une autre pr\u00e9position et avoir une phrase grammaticalement correcte. Nous n'aurions pas pu remplacer le \"de\" par \"quatre\" cette fois-ci).\nVoici une page web qui te donnera plus d'informations sur la manipulation syntaxique du remplacement: \n\nLe \"de\" d\u00e9terminent est aussi toujours suivi d'un adjectif. \nExemples :\nCe sont de grosses chenilles.\nJ'ai de longs devoirs \u00e0 faire.\nJe mange de succulentes fraises.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n","relevant":["d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9"],"subject":"french","__index_level_0__":15870},{"id":"15119","text":"bonjour jai de la difficult\u00e9 avec tous se qui touche a d\u00e9crire ou a classer les triangle merci","answer":"Coucou !\nMerci \u00e0 toi pour cette question. Je vais d\u00e9poser un lien que je sugg\u00e8re saconsultation. Si tu auras encore des questions, pose-les nous !\n\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":12625},{"id":"2434","text":"Dans la phrase suivante, Les cueilleurs ont travaill\u00e9 tellement fort qu\u2019ils sont en sueur. Si je suis corecte le group de mot que le pronom soulign\u00e9 remplace c'est Les cueilleurs? Est ce que je suis corecte ou c'est quelque chose dautre?","answer":"Bonjour \u00e0 toi Elizabeth!\nOui, tu as raison! Le pronom Ils remplace Les cueilleurs. \nDans ce cas, le pronom Ils est un pronom de reprise. Il remplace l'ant\u00e9c\u00e9dant, qui est Les cueilleurs.  \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet pour plus d'information!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera toujours un plaisir de te r\u00e9pondre! :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":11679},{"id":"4436","text":"Bonjour, dans mon laboratoire, la r\u00e9action suivante est donn\u00e9e: Fe3+(aq) + SCN-(aq) \u21c6 FeSCN2+(aq) La solution normale est orange. Lorsque nous ajoutons un des r\u00e9actifs, la solution devient fonc\u00e9e (parce que les produits sont favoris\u00e9s) et lorsque nous ajoutons du KOH la solution devient jaune claire. Je suppose donc que se sont les r\u00e9actifs qui sont favoris\u00e9s lorsqu\u2019il y a ajout de KOH. Ma question c\u2019est... Pourquoi le KOH rend cette solution jaune? Est-ce que le KOH fait diminuer les concentrations des r\u00e9actifs? (Soit par dilution (m\u00eame si c\u2019est juste quelques gouttes) ou \u00e0 cause d\u2019autre chose? Quel esp\u00e8ce d\u2019ions veut-on faire diminuer? (La question qui est demand\u00e9e)  Merci d'avance Marie :)","answer":"Merci pour ta question, Marie!\n\nSelon moi, la raison pour laquelle le KOH rend la solution jaune en se liant \u00e0 l'ion Fe3+. En fait, en solution aqueuse, le KOH se dissocie en K+ et en OH-. Le OH- est un ion tr\u00e8s fort qui aura tendance \u00e0 s'associer avec les charges positives pour former un sel.\n\nComme il ne faut que 1 seul OH- pour neutraliser la charge d'un FeSCN2+ (compar\u00e9 \u00e0 3 pour neutraliser la charge d'un Fe3+), le FeSCN2+ formera une liaison ionique plus faible avec le OH- et sera moins attir\u00e9 \u00e0 lui que le Fe3+. Bref, plus de Fe3+ auront tendance \u00e0 \u00eatre neutralis\u00e9s par le OH-. Ceci aura comme effet de diminuer la concentration d'un des r\u00e9actifs.\n\nSelon le principe de Le Chatelier, cette diminution des r\u00e9actifs aura tendance \u00e0 faire bouger l'\u00e9quilibre vers les r\u00e9actifs (donc, rendre la solution plus jaune) puisque le syst\u00e8me veut conserver son \u00e9tat initial.\n\nEn r\u00e9ponse \u00e0 ta question, l'esp\u00e8ce d'ions dont on semble souhaiter faire diminuer la concentration est le FeSCN2+, puisque c'est ce compos\u00e9 qui tentera de combler le manque de Fe3+ en se dissociant.\n\nCette page du site d'Alloprof parle du principe de Le Chatelier : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/le-principe-de-le-chatelier-c1042\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c8188792-31a5-490e-87e8-310a6471a65a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28687},{"id":"28975","text":"bonjour. j'ai un prof qui a fait une chanson pour nous aid\u00e9 a retenir une notion. Je me demandait si vous aviez des chansson de se genre . la chanson du prof sais: x \u00e9gale l'opaus\u00e9 de b, plus ou moin la racine car\u00e9, b au car\u00e9 moin 4ac divis\u00e9 par le deux de a. (sur le ritme de la musique alouette je te plumerai)","answer":"Salut GijuDelta4182,\nMerci pour ta question!\nMalheureusement, nous n'avons pas de chansons \u00e0 te proposer, mais nous avons d'autres trucs mn\u00e9motechniques pour toi! Je t'invite \u00e0 aller lire cette fiche pour apprendre d'autres techniques d'\u00e9tude:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":26012},{"id":"18113","text":"quels pays ont envoy\u00e9 des navires en am\u00e9rique du nord?","answer":"Salut :D \nSi tu parles des grandes explorations: il s'agit de la France et de l'Angleterre  (avec John Cabot).\nAujourd'hui, il y aurait beaucoup plus de choix avec le commerce naval. \nConsulte cette fiche pour d'autres informations sur les grandes explorations. \nBonne journ\u00e9e \u00e0 toi :D \u00c0 ta prochaine question! :) \n","relevant":["49e1a509-cedf-422d-a7d1-896f4b9f6ae7","7388434e-5d3f-4f3c-9507-3dc89285acf5"],"subject":"history","__index_level_0__":27309},{"id":"29026","text":"bonjour!! j'ai besoin de 5 sources d'erreurs pour mon lab de physique. jusqu'a maintenant, j'ai trouve 2. pouvez-vous m'aider? c'est sur l'optique, la position des objets dans les miroirs courbes. on avait a regarder une source lumineuse dans le miroir puis le positionne entre le foyer et le centre, apres le foyer etc...mais je trouve pas des causes d'erreurs en lien avec ca. (doivent etre du a l'environnement). merci beacuoup!","answer":"Bonjour AvocatOptimiste7562,\nMerci de solliciter nos services.\nIl est l\u00e9g\u00e8rement difficile de t\u2019aider avec les causes d\u2019erreurs de ton laboratoire ne sachant pas pr\u00e9cis\u00e9ment quelles sont les manipulations que tu as faites et quel mat\u00e9riel tu as utilis\u00e9.\nToutefois, peut-\u00eatre que la surface du comptoir pourrait peut-\u00eatre \u00eatre une cause d\u2019erreur? Par exemple, si le miroir n\u2019est pas compl\u00e8tement \u00e0 plat ou si lorsque quelqu\u2019un marche pr\u00e8s du comptoir, le miroir perd son \u00e9quilibre sur la surface. Est-ce qu\u2019une \u00e9gratignure dans le miroir pourrait falsifier tes r\u00e9sultats obtenus?\nBref, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche expliquer ci-dessous et tout particuli\u00e8rement la section Comment trouver les causes d\u2019erreur pour trouver d\u2019autres id\u00e9es.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"physics","__index_level_0__":22716},{"id":"12430","text":"quand commence t-on la physique","answer":"Bonjour RequinPacifique6998,\nLa r\u00e9ponse donn\u00e9e par PythonBeta9625 semble davantage correspondre au cursus scolaire en France.\nAu Qu\u00e9bec, le cours de physique est optionnel et il est offert en 5e secondaire.\nPour en apprendre plus sur ce cours et son contenu, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche informative sur la physique.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["7b3ac101-14b6-4c89-8f28-549da21e7be1"],"subject":"other","__index_level_0__":26025},{"id":"1682","text":"Bonsoir, Je suis bloqu\u00e9e dans ce num\u00e9ro de math, pouvez-vous svp m'aider. Soit la parabole d\u00e9finie par f(x) = -x\u00b2 + 3. a) Pour quelle valeur positive de m la fonction g, d\u00e9finie par g(x) = mx + 7, poss\u00e8de-t-elle un seul point commun avec la fonction f ? b) Quelles sont les coordonn\u00e9es de ce point ? Le m veut dire la pente donc delta y \/ delta x, mais que dois-je faire au juste par la suite, je ne comprends pas... Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta, tu peux faire un sch\u00e9ma de la fonction exponentielle. Puis, tu places une r\u00e8gle \u00e0 \\(y=7\\) et tu change l'orientation de ta r\u00e8gle jusqu'\u00e0 ce qu'elle touche la fonction exponentielle. Cette droite peut \u00eatre qualifier de tangente \u00e0 la courbe exponentielle. Ce sch\u00e9ma peut te permettre de mieux comprendre l'exercice.\n\nToutefois, comme tu peux le voir sur le sch\u00e9ma, il peut y avoir deux valeurs possible de \\(m\\), une positive et une n\u00e9gative. Pour continuer, il te faut montrer cette situation sous forme alg\u00e9brique.\n\\[-x^{2}+3=mx+7\\]\n\\[x^{2}+mx+4=0\\]\nMaintenant que l'\u00e9quation est sous forme \\(ax^{2}+bx+c=0\\), tu peux utiliser la formule quadratique pour d\u00e9duire la valeur de \\(b)\\ (\\(m\\)) ou bien faire par essaie erreur ou selon tes connaissances en math\u00e9matique.\n\\[\\frac{-b\\pm\\sqrt{b^2-4ac}}{2a}\\]\nSi tu choisis la m\u00e9thode avec la formule quadratique. Tu peux remarquer que le seul moment o\u00f9 la r\u00e9ponse peut donner deux possibilit\u00e9 est la racine \\(\\pm\\sqrt{b^2-4ac}\\). Donc, si tu ne veux pas avoir deux points commun entre les deux courbes, \\(b^2-4ac=0\\). Il te suffit maintenant de remplacer les param\u00e8tre \\(a\\), \\(b\\) et \\(c\\) par ceux de l'\u00e9quation plus haut.\n\\[b^2-4ac=0\\]\n\\[m^2-4(1\\times 4)=0\\]\n\nJe te laisse compl\u00e9ter l'exercice. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas ! Si tu as besoin de relire \u00e0 propos de ces notions, voici une fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":19559},{"id":"21798","text":"\u00c0 une f\u00eate d'Halloween, 70% des gens \u00e9taient costum\u00e9s. Parmi ceux-ci, les 2\/9 avaient un costume repr\u00e9sentant un animal. Quelle fraction des gens pr\u00e9sents avait un costume repr\u00e9sentant un animal ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :)\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu dois faire appel aux proportions!\nCela te permet de passer d'une fraction \u00e0 l'autre. \nAinsi, tu sais que 2\/9 des 70% d'une f\u00eate ont un animal. Ainsi, tu cherches \u00e0 savoir combien de personnes sur 70% ont un costume d'animal. \u00c7a revient \u00e0 traduire la situation en une \u00e9quation semblable:\n2\/9 = x\/70\nIl y a par la suite plusieurs fa\u00e7ons de trouver ce que tu cherches! Il y a:\nLe produit des extr\u00eames est \u00e9gal au produit des moyens. \nLe coefficient de proportionnalit\u00e9. \nLe facteur de changement. \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof sur le sujet pour en apprendre davantage sur chaque technique!\nTu peux \u00e9galement visionner notre vid\u00e9o sur les proportions juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :)\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":4047},{"id":"425","text":"Bonjour, Comment bien distinguer l'opposition et la concession dans le CP? (J'ai de la difficult\u00e9, je me m\u00e9lange toujours entre ces 2, dans mon examen de grammaire, je dois justifier le CP dire pourquoi s'en est un.) Aussi, aviez-vous des exercices sur la justification des CP? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nMerci beaucoup pour ta question!\nUne subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase exprimant l\u2019opposition \u00e9nonce un fait qui s'oppose \u00e0 un autre fait pr\u00e9sent dans la phrase principale. Il s\u2019agit donc de deux id\u00e9es qui sont contraires, comme dans cet exemple : Tandis que tous pr\u00e9f\u00e9raient l'\u00e9t\u00e9, moi je n'\u00e9tais bien qu'en hiver.\nQuant \u00e0 elle, une subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase exprimant une concession \u00e9nonce un fait dont l'effet attendu et exprim\u00e9 dans la phrase principale ne se r\u00e9alise pas du tout ou pas compl\u00e8tement. Par exemple : M\u00eame si Martin a beaucoup \u00e9tudi\u00e9, il ne r\u00e9ussira pas cet examen difficile. Cette phrase n\u2019exprime pas une opposition entre \u00e9tudier et r\u00e9ussir un examen, mais plut\u00f4t que l\u2019effet attendu (r\u00e9ussir en \u00e9tudiant beaucoup) ne s\u2019est pas r\u00e9alis\u00e9 (Martin ne r\u00e9ussira pas).\nPour plus d'exemples sur ces deux types de CP, mais aussi sur les autres, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : \nNous avons un exercice portant sur les compl\u00e9ments de phrase, dont je te laisse le lien juste ici : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider avec les CP. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77"],"subject":"french","__index_level_0__":6023},{"id":"25153","text":"est ce que les iroquoiens et les algonquien sont ennemie??","answer":"Bonjour FraiseRose,\nMerci pour ta question! :)\nLes Iroquois et les Algonquiens sont souvent oppos\u00e9s \u00e0 cause de leur alliance avec les grands empires europ\u00e9ens. Les Iroquois \u00e9taient alli\u00e9s avec les Hollandais et\/ou les Anglais, tandis que les Algonquiens \u00e9taient alli\u00e9s aux Fran\u00e7ais. Lorsque les Fran\u00e7ais se font attaquer, ils comptent sur l'aide de leurs alli\u00e9s autochtones et vice versa. \nIls ne sont cependant pas fondamentalement ennemis. Les guerres livr\u00e9es avant l'arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens \u00e9taient surtout \u00e0 cause qu'un peuple cherchait \u00e0 avoir un territoire appartenant \u00e0 un autre peuple. \nPour en savoir plus sur les rivalit\u00e9s autochtones, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["ae521def-327c-4a1a-a077-c20df6dbd145"],"subject":"other","__index_level_0__":11131},{"id":"6919","text":"quel est le trajet de la lumi\u00e8re dans l'\u0153il? et pourquoi le cristallin et la r\u00e9tine s'occupent de la vision?","answer":"Salut ros\u00e9! \nVoici une fiche AlloProf sur la vue et l'oeil: \n\n\nTu trouveras r\u00e9ponse \u00e0 tes questions \u00e0 la section \u00abLa physiologie de l'oeil\u00bb. Je t'invite donc \u00e0 lire attentivement cette fiche. :)  \nSi tu as d'autres questions ou que tu as besoin d'explications suppl\u00e9mentaires par rapport \u00e0 ce sujet, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser tes questions dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":13875},{"id":"24357","text":"Salut! Je ne comprends pas la fonction exponentiel.J'ai essayer par plusieurs reprise de faire des exercices en lien avec cette mati\u00e8re mais je n'y arrive pas.J'ai essayer en r\u00e9cup\u00e9ration mais rien sur Alloprof non plus.Donc vous \u00eates un peu,beaucoup mon dernier espoir.Chaque conseil serait de grande aide.Merci!","answer":"Bonjour CobraSupra\nMerci de ta question\nCette fonction n'est pas facile, je te l'accorde !\nTout d'abord, c'est important de comprendre la base avant de continuer. Donc voici les conseils que j'ai \u00e0 te donner \n1) Relis tes notes du d\u00e9but et avant de passer \u00e0 la prochaine section, assure toi de comprendre la section que tu viens de faire. Donc pour t'assurer que tu as compris, tu peux regarder des exemples et faires des exercices\n2) N'h\u00e9site pas d'aller voir directement ton professeur pour qu'il t'aide ou t'explique diff\u00e9remment. \u00c7a lui fera plaisir de t'aider et quand tu es 1 \u00e0 1 avec le professeur, la mati\u00e8re rentre mieux en g\u00e9n\u00e9ral ! \n3) Apr\u00e8s les cours, tu peux aller avec des amis \u00e0 la biblioth\u00e8que pour faire tes devoirs. Quand tu ne comprends pas quelque chose, ton ami peut t'aider ! Tu auras aussi plusieurs visions diff\u00e9rentes :)\n4) Finalement, Alloprof a des excellentes fiches sur la fonction exponentielle ! Je t'invite fortement \u00e0 les lire doucement et \u00e0 regarder les exemples qu'ils proposent. Voici les fiches en question\n\n\n\n\n\nVoila !\nSi tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir !\nVC \n\n\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e","30ba54f3-11a3-4498-9205-4ed6e6184ae0","34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba","bec32c89-d828-4724-9440-369058363bdb"],"subject":"math","__index_level_0__":1403},{"id":"1520","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/HNK7DNJFL94Z\/image.png J'ai besoin d'aide avec mon activit\u00e9 netmath qui est en lien avec Ordonner des nombres d\u00e9cimaux. Merci beaucoup bonne journ\u00e9e.\ud83d\ude0a ","answer":"Salut!\n\nPuisque la liste est plac\u00e9e en ordre d\u00e9croissant, cela signifie que les nombres sont plac\u00e9s du plus grand au plus petit.\n\nAinsi, si on veut faire le a) et placer un nombre \u00e0 gauche, il faut regarder quel nombre parmi la liste en a) est plus grand que 776,2. \n\nEnsuite, pour faire le b), on cherche quel nombre parmi la liste en b) est plus petit que 741,8.\n\nVoici une fiche explicative sur tu veux plus de notions par rapport \u00e0 la croissance\/d\u00e9croissance. \nSi tu veux pratiquer davantage, je te conseille aussi les exercices suivants. \n\nBonne chance et bonne journ\u00e9e \u00e0 toi aussi!\n","relevant":["d68f77aa-f22f-499c-b796-40167e54bfed"],"subject":"math","__index_level_0__":7889},{"id":"5416","text":"Bonsoir! Je n'arrive pas \u00e0 trouver le degr\u00e9 d'oxydation du diazote (N au carr\u00e9) Aussi, comment on fait pour trouver la r\u00e9ponse?? Merci!","answer":"Bonjour Lion noir! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe degr\u00e9 d'oxydation correspond \u00e0 la charge relative d'un atome. Plusieurs r\u00e8gles s'appliquent pour d\u00e9terminer ce nombre. Je t'invite \u00e8 consulter le lien suivant qui les pr\u00e9sente: \nDans ton cas, nous savons que la somme des nombre d'oxydation d'une mol\u00e9cule est \u00e9gale \u00e0 z\u00e9ro. Comme le diazote est une mol\u00e9cule, son degr\u00e9 d'oxydation devrait \u00eatre de z\u00e9ro. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16357},{"id":"31841","text":"Salut, j'ai oublier 12 x 12?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof donne toutes les tables de multiplication jusqu'\u00e0 12 :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":22888},{"id":"9780","text":"allo! est-ce que vous pouvez m'expliquer le bonapartisme de Napol\u00e9on plus facilement que la fiche sur alloprof? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nRegardons d'abord l'\u00e9tymologie du mot bonapartisme. Ce mot est constitu\u00e9 de deux choses. D'abord, on y retrouve le patronyme (nom de famille) de Napol\u00e9on Bonaparte. Cet homme, aussi nomm\u00e9 Napol\u00e9on 1er, est le premier empereur de France. Il vient au pouvoir de France suite \u00e0 la R\u00e9volution Fran\u00e7aise. \u00c0 la fin de cette explication, je t'ai joint le lien vers la fiche biographique de Napol\u00e9on Bonaparte ainsi que le lien vers notre fiche sur la R\u00e9volution Fran\u00e7aise. Ensuite, on y retrouve le suffixe -isme qui sert \u00e0 former des mots correspondant \u00e0 une attitude, \u00e0 un comportement, \u00e0 une doctrine, \u00e0 un dogme, \u00e0 une id\u00e9ologie ou \u00e0 une th\u00e9orie. Le mot bonapartisme r\u00e9f\u00e8re donc aux id\u00e9ologies de Napol\u00e9on Bonaparte quant \u00e0 la gestion politique, \u00e9conomique, sociale et culturelle de l'Empire de France.\nLe bonapartisme est donc un mot qui d\u00e9signe une doctrine politique unique \u00e0 la France et qui ne peut pas \u00eatre utilis\u00e9 pour d'autres empires ou d'autres \u00c9tats m\u00eame si les courants de pens\u00e9es sont semblables.\nLe bonapartisme c'est plusieurs choses. C'est un attachement au r\u00e9gime imp\u00e9rial (empire) instaur\u00e9 par Napol\u00e9on Bonaparte (1769-1821) et par sa dynastie (surtout Napol\u00e9on III). C'est aussi un m\u00e9pris pour les hi\u00e9rarchies naturelles (la royaut\u00e9) et les \u00e9lites traditionnelles (rois, seigneurs, etc.). Sous l'empereur Napol\u00e9on 1er (Bonaparte), le pouvoir de l'\u00c9tat fran\u00e7ais est centralis\u00e9. Toutefois, les bonapartistes s'appuient sur le pl\u00e9bicisme, c'est-\u00e0-dire sur l'adh\u00e9sion populaire (le soutien du peuple) pour faire valoir leur l\u00e9gitimit\u00e9 au pouvoir (pour faire valoir leur place \u00e0 la t\u00eate de l'Empire). D'ailleurs, les bonapartistes pr\u00f4nent la consultation r\u00e9guli\u00e8re du peuple afin de faire valoir leurs prises de d\u00e9cisions. Ainsi, ils s'opposent aux dynasties royales qui imposent au peuple, par h\u00e9r\u00e9dit\u00e9, des rois et des reines. Bien que la famille Bonaparte ait dirig\u00e9 l'Empire pendant plusieurs g\u00e9n\u00e9rations, le pouvoir qui leur \u00e9tait attribu\u00e9 \u00e9tait fond\u00e9 sur la volont\u00e9 du peuple et non sur l'h\u00e9r\u00e9dit\u00e9. La R\u00e9publique Fran\u00e7aise d'aujourd'hui pr\u00f4ne \u00e9galement cette absence de domination hi\u00e9rarchique h\u00e9r\u00e9ditaire.\nLes principaux th\u00e8mes et principales id\u00e9es associ\u00e9s au bonapartisme sont les suivants :\nLa l\u00e9gitimit\u00e9 du chef de l'\u00c9tat par un vote du peuple ;\nTous sont \u00e9gaux devant la loi (il n'y a pas de favoritisme en fonction du statut social et le chef d'\u00c9tat est \u00e9galement tenu responsable devant la loi au m\u00eame titre que le peuple) ;\nL'\u00e9lite de la soci\u00e9t\u00e9 n'est pas fond\u00e9e sur la hi\u00e9rarchie, mais sur le m\u00e9rite ;\nUne administration de l'\u00c9tat centralis\u00e9e ;\nUn respect du principe des nationalit\u00e9s, c'est-\u00e0-dire qu'un gouvernement ne peut pas imposer son autorit\u00e9 \u00e0 des populations qui se consid\u00e8rent \u00e9trang\u00e8res \u00e0 cet \u00c9tat ;\nUne vision de grandeur pour la Patrie fran\u00e7aise.\nLe bonapartisme est donc n\u00e9 sous le r\u00e8gne de Napol\u00e9on 1er et bien qu'il ne soit plus en vogue aujourd'hui, il influence encore la politique fran\u00e7aise, notamment en ce qui concerne le code civil, le Conseil d\u2019Etat et les lyc\u00e9es.\nVoici la fiche biographique de Napol\u00e9on Bonaparte (ou Napol\u00e9on 1er). \nVoici le lien vers notre fiche sur la R\u00e9volution Fran\u00e7aise.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["87456e58-a3dd-4ef6-8dfc-991f96ad6aa2","ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":10467},{"id":"21110","text":"Bonjour j\u2019aimerais devenir meilleure dans le simple past (j\u2019aurais besoin de trucs)","answer":"Bonjour!\nSouvent, pour mettre les verbes au simple past, tu dois ajouter la terminaison -ed \u00e0 la fin du radical. Par contre, cela n'est applicable qu'aux verbes r\u00e9guliers. En ce qui concerne les verbes irr\u00e9guliers, tu dois les apprendre par c\u0153ur. Il n'y a pas de truc ou de r\u00e8gle.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur le simple past. Tu y retrouveras, entre autres, des exercices et des liens vers d'autres fiches sur le simple past. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a"],"subject":"english","__index_level_0__":1397},{"id":"3168","text":"Bonjour, Jai un laboratoire sur la force de frottement et il faut que je trouve un titre pour mon tableau. Dans ce tableau, il y a les paires de surface utilis\u00e9, la force statique et cin\u00e9tique, mg(force gravitationnelle) et leur coefficient. Comment devrais-je ecrire le titre?","answer":"Salut Suzy,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nHabituellement pour les titres de tableaux, on essayer d'avoir un titre concis qui pr\u00e9sente toute l'information n\u00e9cessaire pour savoir ce que contient le tableau.\n\nUn truc que je te conseille est de d\u00e9buter par les variables  d\u00e9pendantes ensuite d'ajouter un terme de transition du style en fonction, selon, etc., et de terminer avec la variable ind\u00e9pendante. \n\nSi tu veux consulter des exemples, je t'invite \u00e0 aller voir cette fiche de notre site. Voici le lien : \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["b80cca8d-0de0-4e21-804b-64b9952e8110"],"subject":"physics","__index_level_0__":16474},{"id":"29240","text":"Quel mot obtiens-tu en ajoutant un pr\u00e9fixe au verbe \u00ab penser \u00bb ?  ","answer":"Salut :D \nUn pr\u00e9fixe est l\u2019\u00e9l\u00e9ment que l\u2019on place devant un mot de base pour obtenir un mot d\u00e9riv\u00e9. La pr\u00e9sence du pr\u00e9fixe aura un impact sur le sens du mot et non sur la classe \u00e0 laquelle il appartient.\nConsulte la liste ici et forme un nouveau mot en le pla\u00e7ant devant de verbe <<penser>>.\nBonne cr\u00e9ation :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":1496},{"id":"10578","text":"Bonjour, **le l\u00e9opon est un f\u00e9lin issu de la f\u00e9condation d'une lionne par un l\u00e9opard, Frederique affirme que puisque le lion et le leopard peuvent se reproduire, ils sont necessairement de la meme especes. Frederique a t 'elle raison?** j'ai cette question en devoir mais je ne comprend rien et je narrive pas a trouver la reponse est ce que qq1 peut m'aider svp?!","answer":" Bonjour! \nMerci de nous poser ta question! \nIl existe trois crit\u00e8res pour d\u00e9terminer si deux animaux appartiennent \u00e0 la m\u00eame esp\u00e8ce. \nTout d'abord, ceux-ci doivent avoir une apparence semblable, c\u2019est-\u00e0-dire la m\u00eame forme d'oreilles ou la m\u00eame couleur par exemple. Bien qu'un l\u00e9opard et un lion ne soient pas identiques, on peut affirmer qu'ils ont quelques ressemblances physiques. \nEnsuite, les descendants de ces animaux doivent \u00eatre viables. C'est bien le cas ici, puisqu'un l\u00e9opon peut vivre. \nEnfin, les descendants doivent \u00eatre f\u00e9conds, ce qui n'est pas le cas pour les l\u00e9opons. \nComme les trois crit\u00e8res ne sont pas respect\u00e9s, le l\u00e9opard et le lion ne sont pas de la m\u00eame esp\u00e8ce. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la d\u00e9finition des esp\u00e8ces, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de"],"subject":"science","__index_level_0__":27710},{"id":"20838","text":"Ah et j'ai une autre question. Quelle est le r\u00f4le des valve?","answer":"Salut ChevreuilAgile1796, \nMerci pour ta question!\nLes valvules dans le c\u0153ur sont situ\u00e9es \u00e0 l'entr\u00e9e et la sortie des ventricules. Elles jouent un r\u00f4le tr\u00e8s important lors du remplissage des ventricules. Elles leur permettent de se remplir au complet et d'\u00e9viter les fuites avant la contraction. \nSans celles-ci, les ventricules se rempliraient, mais il y aurait des possibilit\u00e9s de fuites dans les oreillettes, l'aorte et l'art\u00e8re pulmonaire. Ainsi, elles permettent aux ventricules de bien se remplir en retenant le sang qui fuit.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":18379},{"id":"15700","text":"Zoe veut acheter une tablette \u00e9lectronique d\u2019une valeur de 540$. Elle garde des enfants pour gagner de l\u2019argent. Sa voisine Genevi\u00e8ve a 3 enfants et paie Zo\u00e9 6$ l\u2019heure. Zo\u00e9 les garde 5h par semaine. Nadia, une autre voisine, lui demande de garder ses 5 enfants 4h par semaine. \u00c9tant donn\u00e9 que Nadia a plus d\u2019enfants, Zo\u00e9 augmente son taux horaire de 60%. Zo\u00e9 aura-t-elle accumul\u00e9 assez d\u2019argent pour acheter une tablette \u00e9lectronique dans 8 semaines ? Pense \u00e0 calculer les prix taxes (la TPS de 5% et la TVQ de 9,975%) ___________________________ Merci d\u2019avance:)","answer":"Salut Libellule Timide !\nPour r\u00e9sumer la situation, Zo\u00e9 garde 2 groupe \nle premier groupe est celui des enfants de Genevi\u00e8ve. Il y a 3 enfants, \u00e0 6$\/hr \u00e0 raison de 5h\/sem. Comme elle gagne 6$\/hr et fait 5h\/sem , en multipliant 5*6 = 30$ pour une semaine. \nLe deuxi\u00e8me groupe est celui des enfants de Nadia. Il y a 5 enfants, \u00e0 x$\/hr \u00e0 raison de 4hr\/sem. Tu sais qu'elle charge 60% de plus que Genevi\u00e8ve. Pour ce faire, tu dois donc faire 6$ * (1,6 = augmentation de 60%) , ce qui fait 9,60$\/hr pour 4hr\/sem. Avec ces infos, tu peux trouver combien elle fais en 1 semaine :) \nJe te joins ici une Alloprof sur les taxes et les pourcentages pour t'aider dans le calcul des taxes et m\u00eame le 60% de plus si tu as de la difficult\u00e9 :)\nEnsuite, comme tu sais elle fais combien par semaine, trouve elle fais combien pour 8 semaines pour voir si elle aura assez pour acheter sa tablette.\nFinalement, tu n'as qu'\u00e0 trouver le prix de la tablette et voir si elle a accumul\u00e9 assez d'argent\nJe te rappel que la tablette co\u00fbte 540$, mais qu'il y a les taxes (je t'invite \u00e0 consulter la fiche Alloprof pour voir comment on calcul les taxes ;)\nCodialement\nVC \n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":19965},{"id":"30572","text":"Salut j\u2019aimerai savoir comment r\u00e9soudre un syst\u00e8me de relations lin\u00e9aires \u00e0 l\u2019aides de la m\u00e9thode de comparaison","answer":"Salut CyborgAlerte3208, \nMerci pour ta question!\nVoici une fiche qui t'explique comment faire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739"],"subject":"math","__index_level_0__":31508},{"id":"27913","text":"Bonjour! J'ai deux question. Premi\u00e8rement, j'aimerais vraiment savoir si il y a des astuces (ou conseils etc... ) pour faire la diff\u00e9rences avec leurs et leur. Finalement, j'aimerais aussi savoir si il y a des astuces ou conseils (je sais que je me r\u00e9p\u00e8te, je suis r\u00e9ellement d\u00e9sol\u00e9e) pour toutes, tout,toute et tous. Merci infiniment aux personnes qui me r\u00e9pondront. :D","answer":"Bonsoir PerleSympathique5723,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant ces homophones, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches explicatives ci-dessous.\nLeur et leurs :\nToutes, tout, toute et tous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["a25e421c-ac6a-4817-96a1-e8eabc51ed1f","a4e5fb47-f419-4294-94d0-4e6bf4fc9811"],"subject":"french","__index_level_0__":6944},{"id":"8192","text":"Bonsoir! J'ai \u00e9cris une chanson, et j'aimerais avoir des commentaires sur comment est-ce qu'elle est! L'histoire est en fait une personne qui avait aimer l'autre beaucoup, et apr\u00e8s que la deuxi\u00e8me personne a trahi la premi\u00e8re, la premi\u00e8re personne va se venger en l'attirant dans son charme et lui quitter apr\u00e8s \u00e7a. D\u00e9soler pour les fautes d'orthographes :\/ Ce coeur est bris\u00e9 en prenant le sourrire que tu m'avais donn\u00e9 Ta trahison m'a apprit \u00e0 prendre des pr\u00e9cautions Oh si ta pens\u00e9e en a assez de moi, alors brise tous les liens Le jour o\u00f9 je deviendrais ton habitude, ce jour-ci je te laisserai Oh si ta pens\u00e9e en a assez de moi, alors brise tous les liens Le jour o\u00f9 je deviendrais ton habitude, ce jour-ci je te laisserai Je te laisserai pas rire ou sanglotter en paix Apr\u00e8s chaque instant tu penserais \u00e0 moi, je te laisserai pas dormir Tu ne pourra plus jamais croire quiconque Je te briserai un peu de cette fa\u00e7on Oh si ta pens\u00e9e en a assez de moi, alors brise tous les liens Le jour o\u00f9 je deviendrais ton habitude, ce jour-ci je te laisserai Pour te satisfaire, tu ira dans les bras des \u00e9trangers Mais tu me vera si tu regarderai dans leurs yeux Tu ne pourra pas cacher tant de larmes que je te donnerai Je d\u00e9tiendrai ta pens\u00e9e sous forme de douleur Je te ferrai rencontrer la mort, et te laisserais vivant En ramenant \u00e0 une conclusion cette histoire, je volerai ton sourire Oh si ta pens\u00e9e en a assez de moi, alors brise tous les liens Le jour o\u00f9 je deviendrais ton habitude, ce jour-ci je te laisserai Apr\u00e8s que t'a laiss\u00e9 celui qui mourais Apr\u00e8s que t'a quitt\u00e9 celui qui souffrais Que saurrais-tu le plaisir immense qu'on a en brisant le coeur Je ne laisserais pas une seule larme mouiller mes yeux Je ne te laisserais pas devenir ma faiblesse encore une fois Tu ne me ferra pas de questions, je r\u00e9pondrais \u00e0 aucunes Tu serais fatiguer en comptant les blessures incomptables que tu m'avais donner Je te quitterais, je te laisserais","answer":"Salut :D \nC'est tr\u00e8s bon, f\u00e9licitations :) Le th\u00e8me abord\u00e9 tient le lecteur en suspense. Le vocabulaire est riche et tu transmets bien la signification que tu veux attribuer aux mots. \nVoici la correction si tu souhaites am\u00e9liorer l'orthographe des mots et leur accord. Les erreurs sont entre parenth\u00e8se, applique les r\u00e8gles d'accord et corrige-les. :)\nCe coeur est bris\u00e9 en prenant le (sourrire) que tu m'avais donn\u00e9\nTa trahison m'a (apprit) \u00e0 prendre des pr\u00e9cautions\nOh( )si ta pens\u00e9e en a assez de moi, alors brise tous les liens\nLe jour o\u00f9 je (deviendrais) ton habitude, ce jour-ci je te laisserai\nOh( )si ta pens\u00e9e en a assez de moi, alors brise tous les liens\nLe jour o\u00f9 (je deviendrais) ton habitude, ce jour-ci je te laisserai\nJe( )te laisserai pas rire (ou) (sanglotter) en paix\nApr\u00e8s chaque instant( )tu (penserais) \u00e0 moi, je( )te laisserai pas dormir\nTu ne (pourra) plus jamais croire quiconque\nJe te briserai un peu de cette fa\u00e7on\nOh( )si ta pens\u00e9e en a assez de moi, alors brise tous les liens\nLe jour o\u00f9 je (deviendrais) ton habitude, ce jour-ci je te laisserai\nPour te satisfaire, tu (ira) dans les bras des \u00e9trangers\nMais tu me (vera) si tu (regarderai) dans leurs yeux\nTu ne (pourra) pas cacher tant de larmes (que je te donnerai)\nJe d\u00e9tiendrai ta pens\u00e9e sous forme de douleur\nJe te (ferrai) rencontrer la mort, et te (laisserais) vivant\nEn (ramenant) \u00e0 une conclusion cette histoire, je volerai ton sourire\nOh( )si ta pens\u00e9e en a assez de moi, alors brise tous les liens\nLe jour o\u00f9 je (deviendrais) ton habitude, ce jour-ci je te laisserai\nApr\u00e8s que t'(a) laiss\u00e9 celui qui (mourais)\nApr\u00e8s que t'(a) quitt\u00e9 celui qui (souffrais)\nQue (saurrais)-tu le plaisir immense qu'on a en brisant le coeur\nJe ne (laisserais) pas une seule larme mouiller mes yeux\nJe ne te (laisserais) pas devenir ma faiblesse encore une fois\nTu ne me (ferra) pas de questions, je (r\u00e9pondrais) \u00e0 (aucunes)\nTu (serais) (fatiguer) en comptant les blessures incomptables que tu m'avais (donner)\nJe te (quitterais), je te (laisserais)\nLa fin est tr\u00e8s <<punch\u00e9e>>, elle donne un grand impact sur le lecteur. Pour les temps de verbe, j'opterais pour le futur simple (garde le m\u00eame temps de verbe tout au long du texte), \u00e7a donne une impression que l'auteur veut que le lecteur sente que c'est fini, qu'il refuse de se laisser avoir une deuxi\u00e8me fois. En utilisant le futur simple, le temps est certain que ce serra termin\u00e9. Le conditionnel pr\u00e9sent laisse place au doute, peut-\u00eatre que \u00e7a arrivera, peut-\u00eatre que non. Alors, si tu souhaites avoir un effet plut\u00f4t final, d\u00e9cisif, utilise le futur simple. :) \nVoici quelques fiches qui pourront t'aider \u00e0 corriger les accords.\nPour l'orthographe, consulte ce site. \nhttps:\/\/www.lerobert.com\/\nBonne r\u00e9\u00e9criture :D Tr\u00e8s bon texte!\n","relevant":["fc70307b-f976-4dbd-a312-56bf66e5d655"],"subject":"other","__index_level_0__":6121},{"id":"8731","text":"bonjour, quelle est la diff\u00e9rence entre le m\u00e9lange homog\u00e8ne et la solution. dans le manuel, il dit que la soultion est m\u00e9lange homog\u00e8ne. est-ce que vous pouvez me donner des exemples pour chacun que je puisse les comprendre? merci","answer":"Salut Tobio :D \nVoici les diff\u00e9rentes notions mentionn\u00e9es expliqu\u00e9es. \nM\u00e9lange homog\u00e8ne :\nL'important \u00e0 retenir est <<au moins deux substances>>, mais <<une seule phase visible>>.\nPrenons l'exemple de l'eau sucr\u00e9e (eau + sucre).\nElle respecte la d\u00e9finition d'un m\u00e9lange homog\u00e8ne. Elle poss\u00e8de au moins deux constituants, ici l'eau et le sucre, et a une seule phase visible (lorsque tu regardes un verre d'eau sucr\u00e9e, tu ne vois pas la diff\u00e9rence avec l'eau r\u00e9guli\u00e8re : tu ne distingues pas le sucre et l'eau, le tout semble \u00eatre un seul liquide). \nSolution :\nEn consultant cette d\u00e9finition, on peut constater que l'eau sucr\u00e9e r\u00e9pond \u00e9galement aux crit\u00e8res de celles-ci. Elle poss\u00e8de un solvant (eau) et au moins un solut\u00e9 (sucre). \nL'eau sucr\u00e9e est donc un m\u00e9lange homog\u00e8ne et une solution. \nPour qu'un liquide soit consid\u00e9r\u00e9 comme une solution, il doit \u00eatre homog\u00e8ne. \nLe principale diff\u00e9rence entre un m\u00e9lange homog\u00e8ne et une solution est la phase. Un m\u00e9lange homog\u00e8ne pourrait \u00eatre aussi deux m\u00e9taux m\u00e9lang\u00e9s ensemble o\u00f9 il y a une seule couleur visible \u00e0 la surface. Par exemple, le bronze, un m\u00e9tal est un alliage de cuivre et d'\u00e9tain (deux autres m\u00e9taux). Il s'agit donc d'un m\u00e9lange homog\u00e8ne : il r\u00e9pond aux crit\u00e8res de la d\u00e9finition : au moins deux substances avec une seule phase visible (la phase solide). Par contre, une solution est automatiquement liquide, elle ne peux pas \u00eatre solide.\nEn r\u00e9sum\u00e9, \nDeux m\u00e9taux ensemble o\u00f9 on voit une seule couleur = Alliage = M\u00e9lange homog\u00e8ne = Phase solide. \nLe sucre avec l'eau = Solution = M\u00e9lange homog\u00e8ne = Phase liquide.\nBref, les m\u00e9langes homog\u00e8nes peuvent \u00eatre liquides, solides ou gazeux tandis que les solutions sont \u00e0 l'\u00e9tat liquide.\nConsulte ces fiches au besoin.\nM\u00e9langes\nSolutions\nBonne r\u00e9vision :D\n\n\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2","7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":19727},{"id":"22495","text":"bonjour, quelqu'un sait les moyens utilis\u00e9s pour choisir les membres des diff\u00e9rentes institutions politique \u00e0 ath\u00e8ne. merci.","answer":"Salut,\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe te propose de lire la fiche suivante pour avoir toutes les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions:\n\n\nSi jamais il te reste des questions apr\u00e8s ta lecture, reviens nous voir, \u00e7a sera un plaisir de te donner plus de d\u00e9tails.\nBonne journ\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["ee0d81ea-3794-4074-a856-fe5d6b14274a"],"subject":"history","__index_level_0__":20267},{"id":"20494","text":"Quelqu'un a des trucs pour ne pas \u00eatre stress\u00e9e en semaine d'examen ou en examen qui conte dans le bulletin.","answer":"Bonjour TortueJuste7824,\nJe vais pouvoir t'aider,\nPremi\u00e8rement, il est tout a fait normal d'\u00eatre stress\u00e9 avant un examen l'important c'est de savoir le contr\u00f4ler. Voici une fiche sur diff\u00e9rents moyens de g\u00e9rer son stress : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/apprendre-a-gerer-son-stress-t1100\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 poser des questions \u00e0 nouveau.\nBonne continuation,\nSara\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"french","__index_level_0__":5675},{"id":"3408","text":"bonjour je voudrais savoir ce qu'on peut mettre dans une feuille de note en fran\u00e7ais et ce que on ne peut pas mettre","answer":"Salut!\n\nDans une feuille de notes, tu n'as pas le droit d'\u00e9crire des phrases compl\u00e8tes. Tu dois uniquement mettre des mots cl\u00e9s. Mis \u00e0 part cela, ce que tu d\u00e9cides d'\u00e9crire dans ta feuille t'est enti\u00e8rement libre.\nSi tu connais le sujet d'avance, alors tu peux d\u00e9j\u00e0 rep\u00e9rer les \u00e9l\u00e9ments importants qui te permettront de r\u00e9pondre \u00e0 la question. S'il s'agit d'un texte argumentatif, tu peux \u00e9galement pr\u00e9parer d'avance des arguments pour les deux positions. Afin de bien les diff\u00e9rencier, tu peux s\u00e9parer ta feuille en deux sections, une pour la premi\u00e8re position et l'autre pour la seconde. Tu peux aussi surligner d'une couleur diff\u00e9rente les arguments de chaque position. \nSi tu ne connais pas le sujet d'avance, tu peux noter les \u00e9l\u00e9ments que tu juges importants, et tu peux essayer de deviner vers quoi la question s'enlignera.\nDe plus, si tu inclus dans ta feuille des statistiques, des citations ou des donn\u00e9es, il est tr\u00e8s important de noter leur source! \nAssure-toi de bien organiser ta feuille afin de bien t'y rep\u00e9rer lors de l'\u00e9valuation et ainsi ne pas perdre de temps \u00e0 chercher un certain \u00e9l\u00e9ment.\nJe te conseille fortement d'effectuer d'abord un brouillon, afin de bien voir comment tu structureras ta feuille de notes et afin de voir s'il te manque de l'espace et que tu dois enlever certains \u00e9l\u00e9ments, ou encore s'il t'en reste et que tu peux rajouter des informations.\n\nVoici une fiche avec plein d'astuces pour pr\u00e9parer une feuille de note  efficace : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/l-ecriture-d-une-feuille-de-notes-f1640\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":4847},{"id":"19086","text":"Bonjour,  J'ai deux questions. J'ai vraiment besoin de l'aide. Merci beaucoup en avance. 1- Quels sont les impacts sur la soci\u00e9t\u00e9 et sur l\u2019environnement de la surutilisation de mat\u00e9riaux dans des produits de consommation ? 2- \ufeffQuelles sont les actions qui peuvent \u00eatre prises pour maintenir le niveau actuel d\u2019utilisation ou pour le r\u00e9duire? ","answer":"Bonjour Cheval Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa cr\u00e9ation de nouveaux mat\u00e9riaux peut \u00eatre analys\u00e9e selon les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de son cycle de vie. Ceci comprend l'extraction de mati\u00e8re premi\u00e8re, n\u00e9cessitant des ressources \u00e9nerg\u00e9tiques, ce qui peut avoir des effets n\u00e9fastes sur l'environnement. \nOn observe ensuite les \u00e9tapes de fabrication et de mise en oeuvre, qui comprennent la transformation de la mati\u00e8re premi\u00e8re en mat\u00e9riaux puis l'assemblage des produits. Ces \u00e9tapes sont souvent effectu\u00e9es dans des usines. Selon les normes adopt\u00e9es par le milieu de travail, certains travailleurs ont des conditions inad\u00e9quates. \nFinalement, l'objet est utilis\u00e9 pendant sa dur\u00e9e de vie, puis devient bien souvent un d\u00e9chet \u00e0 sa fin de vie. Ceci repr\u00e9sente un enjeu environnemental important. \nAvec la surconsommation, ce cycle s'accomplit de plus en plus rapidement, occasionnant la fabrication de toujours plus de produits faits dans des conditions ind\u00e9centes et ayant des cons\u00e9quences graves sur l'environnement.\nPour en apprendre davantage sur les mani\u00e8res de consommer qui r\u00e9duisent cette surutilisation, tu peux consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e0b23550-17bd-48d8-9cb4-3de990460023"],"subject":"science","__index_level_0__":26995},{"id":"30157","text":"Comme calculer un produit crois\u00e9?","answer":"Bonjour Zinc Logique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe produit crois\u00e9 correspond au produit des extr\u00eames et des moyens. Ainsi, dans une proportion \u00e0 quatre termes, on peut multiplier les extr\u00eames et les moyens puis effectuer la division n\u00e9cessaire pour isoler la donn\u00e9e inconnue.\nVoici un exemple:\n$$ \\frac{8}{2} = \\frac{24}{?} $$ \n$$ 8 \\times ? = 2 \\times 24 $$ \n$$ ? = \\frac{2 \\times 24}{8} $$ \nPour consulter d'autres exemples, je t'invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":4688},{"id":"29357","text":"Bonjour j'aurai besoin d'aide pour r\u00e9soudre des situations de probl\u00e8mes en math\u00e9matiques et pour le Fran\u00e7ais, j'aurai besoin d'aide pour que vous me donnez des feuilles a imprimer pour les faire Merci. Bonne journ\u00e9e!!!","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nNous n'avons pas des feuilles \u00e0 imprimer malheureusement. Mais je te propose de consulter les fiches de r\u00e9visions suivantes, tu y trouveras \u00e9galement quelques exercices que tu pourras faire sur ton ordinateur: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["2c829ff1-6b15-4202-977d-52689ca44d19","710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":1319},{"id":"21262","text":"Bonsoir, Des questions me sont pos\u00e9es dans un laboratoire. Elles vont comme suit: Quelle est la variable ind\u00e9pendante dans ce laboratoire ? Quelles sont les variables d\u00e9pendantes dans ce laboratoire ? Quelle est l\u2019autre variable dont vous devez tenir compte dans ce laboratoire ? Le contexte: C'est un chariot que nous devons faire rouler sur un plan inclin\u00e9. L'acc\u00e9l\u00e9ration instantan\u00e9e, la vitesse instantan\u00e9e, la position et le temps doivent \u00eatre calcul\u00e9s dans ce laboratoire. De plus, je crois que l'angle du plan inclin\u00e9 est important, mais je ne suis pas certaine. Merci!","answer":"Bonsoir ChevalierMauve7934,\nMerci pour ta question.\nAfin de t\u2019aider avec ton laboratoire, je sugg\u00e8re que nous revoyions les d\u00e9finitions des divers types de variables.\nTout d\u2019abord, unevariable ind\u00e9pendantedans un probl\u00e8me est le param\u00e8tre qui varie sans \u00eatre influenc\u00e9 par les autres param\u00e8tres du probl\u00e8me. En g\u00e9n\u00e9ral, on repr\u00e9sente la variable ind\u00e9pendante par la lettre\u00abx\u00bb.\nEnsuite, unevariable d\u00e9pendantedans un probl\u00e8me est le param\u00e8tre du probl\u00e8me qui varie sous l'influence de la variable ind\u00e9pendante. En g\u00e9n\u00e9ral, on repr\u00e9sente la variable d\u00e9pendante par la lettre\u00aby\u00bb.\nBref, afin de revoir ces d\u00e9finitions et visionner une vid\u00e9o explicative concernant les variables, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nFinalement, il est vrai que la pente du plan inclin\u00e9 est importante puisque plus elle est \u00e9lev\u00e9e, plus elle se rapproche de l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle que subit un corps en chute libre.\nJe t\u2019encourage \u00e0 jeter un coup d\u2019oeil \u00e0 la fiche ci-dessous pour en apprendre davantage sur le mouvement d\u2019un corps sur un plan inclin\u00e9.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152","8ef8dd8a-ca05-47ca-94bd-8bde3d3c9110"],"subject":"physics","__index_level_0__":24536},{"id":"22852","text":"Bonjour! Quel est la diff\u00e9rence entre le compl\u00e9ment de phrase et le compl\u00e9ment direct? Merci!","answer":"Bonjour OursRouge7160,\nLe compl\u00e9ment direct (CD) du verbe a les caract\u00e9ristiques suivantes :\nIl suit directement le verbe, il ne peut donc pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9\nLe CD peut \u00eatre encadr\u00e9 par l'expression \u00abC'est [...] que\u00bb ou \u00abCe sont [...] que\u00bb.\nComment le trouver? Tu peux poser la questionqui ?ouquoi ?apr\u00e8s le verbe. La r\u00e9ponse que tu trouveras sera le compl\u00e9ment direct.\nVoici une fiche qui donne plus de d\u00e9tails :\n\nPour sa part, le compl\u00e9ment indirect (CI) du verbe a les caract\u00e9ristiques suivantes :\nIl suit directement le verbe, il ne peut donc pas \u00eatre d\u00e9plac\u00e9\nLe CI peut \u00eatre encadr\u00e9 par l'expression \u00abC'est [...] que\u00bb ou \u00abCe sont [...] que\u00bb.\nPour trouver un CI dans une phrase, tu peux poser une des questions qui suivantes apr\u00e8s le verbe :\n\u00e0 qui \/ \u00e0 quoi ?\n(d')o\u00f9 ?\ncomment ?\nde qui ?\/de quoi ?\nCe que tu trouveras comme r\u00e9ponse sera un compl\u00e9ment indirect.\nVoici une fiche qui donne d'autres informations sur le compl\u00e9ment indirect :\nBonne \u00e9tude!\nAudrey\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":27093},{"id":"28110","text":"pouvez-vous m\u2019aider pour cette question. Merci !Une balle de baseball est projet\u00e9e \u00e0 une vitesse initiale de 18,0 m\/s, avec un angle de 35.0\u00b0 au-dessus de l'horizontale. \/30 a) Quelles sont la grandeur et l'orientation de la vitesse de la balle apr\u00e8s 2,00 s?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche sur le mouvement de projectile du site d'Alloprof peut s\u00fbrement t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Tu peux fournir tes d\u00e9marches pour que nous r\u00e9pondions \u00e0 tes questions plus pr\u00e9cises.\n","relevant":["500c84d9-06f5-4085-87c8-9040e1df37fa"],"subject":"physics","__index_level_0__":14810},{"id":"26237","text":"Bonjour, j\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 effectuer ces deux probl\u00e8mes : Un contenant rigide renferme une certaine quantit\u00e9 de gaz \u00e0 15,0 degr\u00e9s Celsius. \u00c0 quelle temp\u00e9rature doit-on le chauffer pour que la pression du gaz triple?  2. Sous une pression de 100,3 kPa, une masse de 0,325g d\u2019un gaz id\u00e9al occupe 0,250L \u00e0 23,0 degr\u00e9s Celsius. \u00c0 quelle temp\u00e9rature une masse de 0,500g du m\u00eame gaz occupera-t-elle exactement 1,00L sous une pression de 50,0 kPa? Merci","answer":"Bonjour CrocodileDelta,\nMerci pour ta question!\nIl semble s'agir ici de questions sur la loi des gaz parfaits, dont je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative:\nPour la premi\u00e8re question, tu as simplement besoin de comparer la pression et la temp\u00e9rature. En effet, le volume, la quantit\u00e9 de mati\u00e8re et la constante R ne changeront pas. On se retrouve alors avec P = T. Ainsi, pour tripler la pression, il suffira de tripler la temp\u00e9rature (en Kelvins). \nLa deuxi\u00e8me question peut \u00eatre divis\u00e9e en deux grandes \u00e9tapes. Premi\u00e8rement, puisqu'on te donne la pression, le volume et la temp\u00e9rature du gaz, au moment o\u00f9 il est de 0,325g, tu peux isoler n dans PV=nRT et trouver ainsi la quantit\u00e9 de mati\u00e8re correspondant \u00e0 cette masse. Ainsi, tu pourras \u00e9galement trouver la masse molaire de ce gaz. Ensuite, il te suffira, gr\u00e2ce \u00e0 cette masse molaire, de calculer le n correspondant \u00e0 0,500 g de ce gaz. Tu as alors la valeur de P, de V et de n pour cette nouvelle masse de gaz; il te reste \u00e0 isoler T pour trouver la temp\u00e9rature!\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29623},{"id":"924","text":"Bonsoir, dans mon cours aujourd'hui mon enseignant faisait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la crise d'Oka, mais je ne suis pas sure d'avoir compris ce que c'est, pouvez-vous m'aider \u00e0 comprendre svp??","answer":"Bonsoir limacerapide!\nLa crise d'Oka de 1990 implique plusieurs groupes; des manifestants de la communaut\u00e9 mohawk de Kanesatake, le service provincial de Qu\u00e9bec et l'arm\u00e9e canadienne.\nCe conflit d\u00e9bute lorsque le maire d'Oka approuve un projet visant \u00e0 agrandir le terrain de golf de la ville. Cet agrandissement allait empi\u00e9ter sur des territoires en litige o\u00f9 est situ\u00e9 un cimeti\u00e8re mohawk.\nPuisque les n\u00e9gociations entre les partis se font difficiles, un groupe de militants mohawks appel\u00e9s \u00ab Warriors \u00bb vont installer un barrage qui bloque la circulation automobile d\u2019une route importante pour la banlieue montr\u00e9alaise. Les Warriors vont aussi se munir d'armes \u00e0 feu, ce qui am\u00e8ne la police \u00e0 se m\u00ealer au conflit. Des coups de feu seront tir\u00e9s et un policier y perdra la vie. \nSuite \u00e0 cette situation, le conflit devient encore plus tendu et l'arm\u00e9e Canadienne envoie pr\u00e8s de 2500 soldats \u00e0 Oka. \nApr\u00e8s 78 jours de si\u00e8ge, la crise se d\u00e9noue avec l'arrestation des Warriors. Le gouvernement fait cependant la promesse de tenir des n\u00e9gociations afin de reconna\u00eetre les droits territoriaux des Mohawks.\nUn an plus tard, la commission royale sur les peuples autochtones est lanc\u00e9e afin d'enqu\u00eater sur les fondements d'une relation \u00e9quitable entre les deux peuples. Cependant, il n'y a aucune recommandation du rapport d\u00e9pos\u00e9 qui sera retenue. \nPour en savoir plus sur le sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n-Marilee\n","relevant":["1638ae11-eee2-4db2-9cfa-18cd9e59cf52"],"subject":"history","__index_level_0__":12845},{"id":"7965","text":"bonjour on me demande de comparer la photosynth\u00e8se et la respiration chez les v\u00e9g\u00e9taux mais je n y arrive pas","answer":"Salut eleve, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nChez les v\u00e9g\u00e9taux, il y a deux r\u00e9actions qui se produisent simultan\u00e9ment, la photosynth\u00e8se et la respiration cellulaire, ce sont des r\u00e9actions oppos\u00e9es. \nLa photosynth\u00e8se permet \u00e0 la plante de produire du sucre et du dioxyg\u00e8ne \u00e0 partir de CO2, d'eau et d'\u00e9nergie sous forme de lumi\u00e8re. En revanche, la respiration utilise le sucre et le dioxyg\u00e8ne produit lors de la photosynth\u00e8se afin de cr\u00e9er de l'\u00e9nergie chimique pour les cellules, du CO2 et de l'eau. Ce sont des processus essentiels pour les v\u00e9g\u00e9taux afin d'obtenir de l'\u00e9nergie pour les cellules.\nJe te conseille d'aller lire cette fiche de notre site \u00e0 ce sujet pour en apprendre davantage et de bien comprendre les diff\u00e9rences entre ces processus.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":26705},{"id":"8122","text":"Bonjour! J'ai un examen en science dans quelques jours et je n'arrive toujours pas \u00e0 m\u00e9moriser les notes de cours que ma professeure m'a donner. De plus, il y a beaucoup trop d'informations \u00e0 retenir. Si vous avez des trucs ou des m\u00e9thodes \u00e0 me proposer, ce serait vraiment appr\u00e9ci\u00e9. Merci d'avance! :)","answer":"Bonjour Sophia,\nVoici quelques trucs que je peux te donner pour m\u00e9moriser tes notes :\nPersonnellement, lorsque je dois m\u00e9moriser de l'information, j'aime bien l'\u00e9crire. Lorsque j'\u00e9cris \u00e0 la main la mati\u00e8re ou un r\u00e9sum\u00e9, elle s'impr\u00e8gne mieux dans ma m\u00e9moire.\nRelire tes notes chaque soir et chaque matin (\u00e7a pourrait \u00eatre les notes que tu auras toi m\u00eame \u00e9crites \u00e0 la main comme sugg\u00e9r\u00e9 ci-haut). Lire le soir peut permettre \u00e0 ton cerveau de revoir la mati\u00e8re et de l'encod\u00e9e dans ta m\u00e9moire durant ton sommeil. Lire ta mati\u00e8re le matin en te r\u00e9veillant, lorsque ton cerveau est pleinement repos\u00e9 et dispos\u00e9 \u00e0 apprendre facilite aussi l'apprentissage.\nTu peux aussi utiliser des proc\u00e9d\u00e9s mn\u00e9motechniques. Untruc mn\u00e9motechniqueconsiste \u00e0 cr\u00e9er des mots, des phrases, despo\u00e8mes en rimes, des expressions color\u00e9es, des jeux de mots, etc. pour retenir un concept ou des mots \u00e0 m\u00e9moriser. Pour y arriver, tu peux te cr\u00e9er une histoire avec les mots \u00e0 retenir ou lier ces mots \u00e0 d'autres mots qui leurs ressemblent et que tu connais bien pour t'aider \u00e0 t'en rappeler.\nDivise la mati\u00e8re que tu as \u00e0 apprendre en petites sections. \u00c9tudie une section, r\u00e9p\u00e8te la dans ta t\u00eate, peut-\u00eatre m\u00eame \u00e0 voix haute, puis prends une petite pause de quelques minutes avant d'y revenir pour voir si tu t'en souviens. Continue avec de la nouvelle mati\u00e8re, prends une pause et teste \u00e0 nouveau tes connaissances dans tout ce que tu as appris. Comme \u00e7a, tu ajoutes un peu de nouveau \u00e0 chaque fois. Les pauses sont importantes ! Il faut aussi penser \u00e0 donner un peu de repos \u00e0 ton cerveau pour lui permettre d'emmagasiner l'information dans ta m\u00e9moire \u00e0 long terme. Il faut donc que tu \u00e9tudies plusieurs fois la m\u00eame mati\u00e8re, plut\u00f4t que d'\u00e9tudier pendant une longue p\u00e9riode \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une seule journ\u00e9e. Plusieurs p\u00e9riodes d'\u00e9tude de 30 minutes assurent une meilleure concentration ! :) Tu pourrais m\u00eame te mettre une petite alarme qui sonne aux 30 minutes pour que tu prennes une petite pause de 5 minutes. Durant ta pose, assure toi de donner un vrai \u00abbreak \u00bb \u00e0 ton cerveau ! Bois un bon verre d'eau, sors dehors un petit instant, fais un dessin, etc. Bref, trouve toi quelque chose que tu aimes et qui va t'aider \u00e0 te concentrer par la suite, mais c'est important que tu regardes ailleurs que sur ton \u00e9cran ou sur tes feuilles de notes ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche donnant des trucs pour \u00e9tudier pour en obtenir plein d'autres ! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin d'aide avec une notion en particulier ou si tu as d'autres questions !\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":2436},{"id":"21699","text":"J'ai de la difficult\u00e9 a lier les noms de chaque ions polyatomique avec leurs formules atomique ex: hydroxyde signifie OH. Auriez vous une technique pour m'aider \u00e0 les identifier?","answer":"Bonsoir TitaneSage3422,\nMerci pour ta question!\nApprendre les ions polyatomiques est parfois difficile et je ne connais malheureusement pas de truc ou d\u2019acronyme afin de les retenir.\nCependant, personnellement, lorsque je dois apprendre des notions \u00abpar coeur\u00bb, j\u2019aime me faire des cartes-\u00e9clairs Quizlet. De cette mani\u00e8re, je peux \u00e9tudier lorsque je prends l\u2019autobus ou lorsque j\u2019attends dans un commerce puisqu\u2019il est possible de t\u00e9l\u00e9charger l\u2019application gratuitement sur nos t\u00e9l\u00e9phones.\nhttps:\/\/quizlet.com\/fr-ca\nCeci \u00e9tant dit, voici une fiche de notre site donnant des trucs pour \u00e9tudier qui pourrait probablement t\u2019aider \u00e0 apprendre les diff\u00e9rents ions polyatomiques.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nBonne \u00e9tude!\n\u00c9milie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12043},{"id":"6977","text":"Bonjour j'ai une question concernant les organisateurs graphique Dans mon devoir de lecture on me demande de trouv\u00e9 un organisateurs graphique qui nous permettrait de conna\u00eetre le point de vue de l'auteur. Est-ce que des bulle indiquant des mots pr\u00e9cis comme perspicace avec un d\u00e9finition dans une bulle est un organisateur graphique. Merci et bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour J\u00e9r\u00e9my,\nMerci beaucoup pour ta question!\nConcernant ce que tu peux trouver dans le texte en tant que tel, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les marques d'organisation du texte :\nPar contre, quand on pense \u00e0 un organisateur graphique, on parle le plus souvent \u00e0 quelque chose que tu dois faire toi-m\u00eame pour organiser visuellement ta compr\u00e9hension du texte lu. Il peut s'agir de tableaux, de sch\u00e9mas, de diagrammes avec des fl\u00e8ches, etc.\nDans ton cas, tu pourrais entre autres faire ressortir les \u00e9l\u00e9ments les plus importants du texte et les placer d'une certaine fa\u00e7on pour qu'on puisse facilement voir quelle est l'opinion de l'auteur.\nPetit truc pour t'aider avec \u00e7a : tu peux commencer par surligner le texte avec un code de couleurs. Par exemple, les aspects en bleu, les sous-aspects en jaune, etc.\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["348cab7b-e140-4308-ba1f-b6051e5b680f"],"subject":"french","__index_level_0__":28732},{"id":"1767","text":"Bon apr\u00e8s-midi, je fais un projet sur les voitures \u00e0 batteries \u00e9lectriques mais ne comprend pas ce qu'est une \u00e9lectrode et n'arrive pas \u00e0 diff\u00e9rencier une anode d'une cathode. Pourriez-vous m'\u00e9clairer sur \u00e7a ? Merci d'avance pour toute aide !","answer":"Allo Assy Potter!\nQuel beau projet tu fais! Dans un premier temps, une \u00e9lectrode c'est un conducteur qui permet au courant de circuler dans un objet. Comme ici ton bolide. Pour l'anode et la cathode c'est le nom qu'on donne aux tiges de ton \u00e9lectrode. \nL\u2019\u00e9lectrode n\u00e9gative se nomme la cathode et l\u2019\u00e9lectrode positive l'anode.\nVoici une fiche qui explique bien le fonctionnement de l'\u00e9lectrode : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/l-electrolyse-de-l-eau-c1057\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir!!\n","relevant":["8594fdc6-a4b1-453d-8d6f-c24b4ef09b59"],"subject":"science","__index_level_0__":13509},{"id":"14511","text":"Bonjour, C'est une question dans le cahier Phenomenes: L'hydrogene possede un electron de valence. Pourtant, il ne fait pas partie de la famille des alcalins. Selon vous, pourquoi est-ce le cas? Je n'arrive pas a comprendre le corrige que mon prof m'a donne, pouvez-vous m'expliquer svp?","answer":"Salut !\nL'hydrog\u00e8ne est un des atomes les plus uniques dans l'univers. Par exemple, lorsqu'il est en ion dans une solution aqueuse, il agit comme un acide. C'est de l\u00e0 que vient la diff\u00e9rence entre l'hydrog\u00e8ne et la familles des alcalins. En effet, lorsqu'un alcalin est dissous dans de l'eau, cette solution form\u00e9e est basique tandis que l'ion hydrog\u00e8ne rend la solution acide.\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":635},{"id":"23161","text":"Allo tout le monde! \u00c0 semaine de rel\u00e2che j'ai eu devoir: fais l'exp\u00e9rience avec la neige. Tout est bon, mais on doit faire l'exp\u00e9rience pour que \u00e0 la fin c'\u00e9tait un reaction chimique! Je ne comprens pas c'est quoi un reaction chimique??? Merci, KiwiHumoristique3385.","answer":"Bonsoir KiwiHumoristique3385,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nTout d'abord, une r\u00e9action chimique est une r\u00e9action qui transforme la nature des produits initiaux pour cr\u00e9er un produit diff\u00e9rent. Les changements chimiques sont irr\u00e9versibles. Par exemple, du bois qui br\u00fble est une r\u00e9action chimique, car on ne peut plus faire un tronc d'arbre \u00e0 partir de ses cendres. \nCette fiche t'aidera \u00e0 mieux comprendre les r\u00e9actions chimiques : \nLes r\u00e9actions chimiques | Secondaire | Alloprof\nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9(e) sur la question, \nAmuses-toi bien avec la neige!\nSamya\n\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"science","__index_level_0__":21494},{"id":"4422","text":"Bonsoir, J'aimerais savoir pourquoi on parle d'\u00e9galit\u00e9 homme-femme, sommes-nous pas d\u00e9j\u00e0 \u00e9gaux? Merci","answer":"Bonjour limacerapide!\nGr\u00e2ce aux nombreuses luttes f\u00e9ministes du 20\u00e8me si\u00e8cle, la soci\u00e9t\u00e9 a grandement avanc\u00e9e en mati\u00e8re d'\u00e9galit\u00e9 homme\/femme. Cependant, encore au 21\u00e8me si\u00e8cle il y a toujours quelques in\u00e9galit\u00e9s, notamment en mati\u00e8re d'\u00e9quit\u00e9 salariale et de parit\u00e9.\nEn 1996, le gouvernement adopte une loi sur l'\u00e9quit\u00e9 salariale. Celle-ci soumet les employeurs \u00e0 certains r\u00e8glements comme celui d'offrir le m\u00eame salaire aux femmes et aux hommes. Cependant, en 2006, certains domaines d'emplois \u00e0 majorit\u00e9 f\u00e9minine sont toujours probl\u00e9matiques. Le gouvernement signe alors des ententes avec des syndicats en \u00e9ducation, en sant\u00e9 et dans la fonction publique, puisque ces domaines connaissent encore de grands \u00e9carts salariaux. \nJe tiens cependant \u00e0 souligner qu'il y a eu de nombreuses avanc\u00e9es en mati\u00e8re d'\u00e9galit\u00e9 homme-femme!\nAfin d'en conna\u00eetre plus sur ces avanc\u00e9es, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique La parit\u00e9 et La conciliation travail-famille. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n-Marilee\n","relevant":["e0427313-6413-4a18-9699-4350f51de146"],"subject":"history","__index_level_0__":28322},{"id":"25509","text":"Bonsoir, Pourquoi est ce que si les gam\u00e8tes \u00e9taient obtenus par mitose, le nombre de chromosomes d\u2019une esp\u00e8ce doublerait \u00e0 chaque g\u00e9n\u00e9ration ? aussi, \u00e0 quoi correspond le n dans cellules diplo\u00efdes (2n) de m\u00eame pour cellules haplo\u00efdes (n) ? merci","answer":"Bonsoir TitanAlpha5092,\nMerci de solliciter nos services.\nPour ta premi\u00e8re question, je crois que tu fais simplement r\u00e9f\u00e9rence au fait que la mitose se termine avec deux cellules filles diplo\u00efdes avec le m\u00eame bagage g\u00e9n\u00e9tique, le m\u00eame que celui de la cellule m\u00e8re.\nBref, voici le lien vers notre fiche explicative sur le sujet :\nPour ta deuxi\u00e8me question, une cellule haplo\u00efde contient une seule copie des chromosomes, que l'on note n chromosomes alors qu\u2019une cellulediplo\u00efdecontient, quant \u00e0 elle, deux copies des chromosomes que l'on note 2n chromosomes. De ce fait, le n est le nombre de paires de chromosomes dans la cellule.\nVoici une fiche explicative sur le sujet qui pourrait t\u2019\u00eatre utile:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["72fe1ae2-a36c-44d0-839d-6df5a5e7f4d6","ae43b1df-f4a7-49ae-a83d-f5dc3fd42579"],"subject":"science","__index_level_0__":10628},{"id":"10492","text":"bonjour, j'aurais besoin d'explications ou d'une capsule vid\u00e9o explicative sur les division d'un polyn\u00f4mes par un trin\u00f4me.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la division alg\u00e9brique d'un polyn\u00f4me :\n\nCe vid\u00e9o d'Alloprof explique la division d'un polyn\u00f4me par un bin\u00f4me (et non un trin\u00f4me, malheureusement), mais le principe est le m\u00eame :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":20887},{"id":"9503","text":"Bonjour Alloprof et ses \u00e9tudiants! J'ai une question sur les dallages. Je ne comprends pas vraiment ce que c'est.. J'appr\u00e9cierais obtenir rapidement une r\u00e9ponse qui pourrait m'aider! Merci :)","answer":"Salut !\nLe dallage est une r\u00e9p\u00e9tition de motifs. Si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche d'alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":22623},{"id":"24958","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre le capitalisme, le socialisme et le conservatisme au niveau politique? Merci!","answer":"Salut,\nC'est une bonne question. Je vais te donner la d\u00e9finition pour chacun, tu seras donc en mesure de voir les diff\u00e9rences ensuite par toi-m\u00eame. Je t'invite \u00e0 porter une attention sur les notions d'individualit\u00e9, de collectivit\u00e9, d\u2019\u00e9volution.\nLe capitalisme est un r\u00e9gime \u00e9conomique et social qui s'appuie sur la propri\u00e9t\u00e9 priv\u00e9e des moyens de production. Une grande importance est accord\u00e9e \u00e0 la recherche de profit ainsi qu'\u00e0 ceux et celles qui d\u00e9tiennent le capital (l'argent). Le capitalisme encourage aussi l'initiative des individus de m\u00eame que la concurrence entre les entreprises.\nLe socialisme est une doctrine sociale qui d\u00e9nonce les in\u00e9galit\u00e9s sociales qui sont engendr\u00e9es par le capitalisme. Les socialistes souhaitent une redistribution des richesses et l'\u00e9galit\u00e9 sociale.\nQuant au conservatisme, il s'agit d'une id\u00e9ologie se portant \u00e0 la d\u00e9fense des valeurs traditionnelles et de l'ordre \u00e9tabli, s'opposant ainsi g\u00e9n\u00e9ralement au progressisme.\n\nSi jamais tu d\u00e9sires avoir plus de d\u00e9tail, je t'encourage \u00e0 consulter les fiches suivantes:\n\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["790ccfef-2e79-4e0e-96fb-b536e2403f8f","b2f4c729-6911-4720-b365-8bf87c1f70b1","f030ece0-5ad2-43be-835a-06b9005b87be"],"subject":"history","__index_level_0__":23252},{"id":"26497","text":"Bonjour tout le monde! J'aurais besoin d'un truc pour \u00e9tudier efficacement, merci!","answer":"Bonjour! \nUn bon truc pour \u00e9tudier est de te cr\u00e9er un horaire. Par exemple, tu peux te donner  comme objectif d'\u00e9tudier pendant 30 minutes les math\u00e9matiques puis 30 minutes de fran\u00e7ais et 15 minutes d'histoire. \nTu peux changer ton horaire selon les examens que tu as \u00e0 venir.\nAussi, tu peux demander \u00e0 quelqu'un de t'aider \u00e0 \u00e9tudier en te posant des questions par exemple.\nTu peux aussi consulter cette fiche qui donne d'autres trucs pour bien \u00e9tudier!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":31718},{"id":"32061","text":"Bonjour jaimerais svp des exercises pour am\u00e9liorer mon fran\u00e7ais et jaurais besoin des mini recup donc svp envoyer moi des reponse ou des exercises a faire . Merci de votre collaboration :)","answer":"Bonsoir !\nMerci pour avoir utiliser nos services.\nJe te f\u00e9licite de vouloir pratiquer !\nPour des exercices et de la th\u00e9orie, consulte notre r\u00e9pertoire pour consulter les notions voulues : )\nBonne pratique !\n","relevant":["1c4a0877-9223-4953-8022-c459cff05298"],"subject":"french","__index_level_0__":20528},{"id":"1461","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 trouver le point milieu d'une droite. Est-ce qu'il existe une technique pour faire \u00e7a? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8!\n\nMerci pour ta question \ud83d\ude0a\n\nPour trouver le point milieu d'un segment de droite, il faut que tu utilises cette formule :\n\n$$(\\frac{x{1}+x{2}}{2} ; \\frac{y{1}+y{2}}{2})$$\n\nIci (x1;y1) et (x2;y2) correspondent aux extr\u00e9mit\u00e9s d'un segment de droite. Pour t'aider \u00e0 visualiser le concept, voici une image qui r\u00e9sume comment obtenir le point milieu. \n\n\nSur cette image, le point E correspond au premier terme de la formule et le point F au deuxi\u00e8me terme de l'\u00e9quation. \n\nAussi, je te pr\u00e9sente une autre formule qui est forte int\u00e9ressante pour trouver un point qui n'est pas n\u00e9cessairement au milieu d'un segment. Il s'agit du point de partage qui s\u00e9pare un segment en deux selon un rapport k. Voici la formule et l'image qui repr\u00e9sente le concept :\n\n$$(x{p},y{p}) = (x{1} +k(x{2}-x{1});y{1}+k(y{2}-y{1}))$$\no\u00f9 \n$$k = \\frac{a}{a+b}$$\n\n\nAinsi, cette formule permet de trouver un point sur un segment de droite selon un rapport k.\n\nPour plus d'information et des exemples d'utilisations de ces formules, je t'invite \u00e0 consulter cette page\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-point-milieu-et-le-point-de-partage-d-un-segmen-m1313\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["ecd43ca9-fa04-41ea-a765-abe03edc0c3c"],"subject":"math","__index_level_0__":4400},{"id":"20444","text":"Bonjour, j\u2019ai recu mes notes de bulletin et j\u2019ai remarqu\u00e9 qu\u2019en math j\u2019ai une moyenne de 80 dans la section \u00ab utiliser un raisonnement math\u00e9matique \u00bb j\u2019ai besoin de trucs et d\u2019astuces pour m\u2019am\u00e9liorer sur cette section parceque c\u2019est sa qui fait baisser ma moyenne. De plus je cherche un site ou quoi que se soit sur lequel me pratique avant mon prochain examen (dans deux semaine)","answer":"Bonjour \u00e0 toi, GalaxieLucide4383 !\nL'intitul\u00e9 \"utiliser un raisonnement math\u00e9matique\" fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 C2, donc aux grosses situations d'application ou de ma\u00eetrise des concepts. Raisonner signifie d'utiliser tes connaissances math\u00e9matiques dans une d\u00e9marche afin de trouver le r\u00e9sultat d'un questionnement. Pour y arriver, il faudra choisir les concepts math\u00e9matiques appropri\u00e9s et les utiliser correctement. Ce que je peux te dire est de maitriser la mati\u00e8re \u00e0 l'examen, lire attentivement \u00e0 nombreuses reprises et surligner sans faille les donn\u00e9es pertinentes, et penser \"pourquoi\" et \"quoi\" pour ton raisonnement logique afin de savoir dans un probl\u00e8me par quoi commencer et pour faire une d\u00e9marche logique qui te rendra \u00e0 la fin. \nComme il est dit, la pratique est m\u00e8re du succ\u00e8s ! Alors, en voici des exercices situations-probl\u00e8mes (mais ils ne sont pas \u00e0 d\u00e9veloppement, \u00e9tant une trouvaille rare):\nMalgr\u00e9 que tu n'as pas pr\u00e9cis\u00e9 sur quelle mati\u00e8re comporte ton examen, voici aussi un r\u00e9pertoire \u00e0 explorer:\nBonne \u00e9tude !\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":30961},{"id":"15970","text":"bonjour, pourais-je avoir des fiche sur: les triangles  valeur de position  d\u00e9composition  multiplication \u00e0 2 chiffre  exposant  caract\u00e8re de divisibilit\u00e9  les arbres de facteur  angle + leur mesure  le diagramme  merci beaucoup pour votre aide abituelle. ( c'est pour un examen tr\u00e8s important )","answer":"Salut !\nC'est une assez grosse liste que tu envois ! En g\u00e9n\u00e9ral, pour chercher les fiche alloprof, le moteur de recherche inclus dans le site est tr\u00e8s complet et peut te permettre de t'aventurer sans te perdre.\n\n\nSinon, voici certaines fiches que tu cherches :\nTRIANGLE\nVALEUR DE POSITION\nDECOMPOSITION\nEXPOSANTS\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78","93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29","dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":17338},{"id":"26691","text":"C\u2019est quoi une cause de la guerre froide?","answer":"Bonjour ! \nLes premi\u00e8res tensions entre Roosevelt et Staline ont eu lieu \u00e0 la suite d'un d\u00e9saccord \u00e0 la Conf\u00e9rence de Yalta, \u00e0 laquelle les \u00c9tats-Unis ont exprim\u00e9 vouloir assurer le droit de tenir des \u00e9lections libres dans tous les pays\nPour en savoir plus, tu peux consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-guerre-froide-h1101\nBonne \u00e9tude ! :D\nSarah G\n","relevant":["a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97"],"subject":"history","__index_level_0__":27838},{"id":"3420","text":"Je ne comprends pas comment am\u00e9liorer le rendement \u00e9nerg\u00e9tique ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe rendement \u00e9nerg\u00e9tique est le pourcentage de l'\u00e9nergie consomm\u00e9e par un syst\u00e8me qui sera transform\u00e9e en \u00e9nergie utile :\n$$Rendement\\:\u00e9nerg\u00e9tique=\\frac{E_{utile}}{E_{consomm\u00e9e}}\u2022100$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 E utile : \u00e9nergie utile aux fonctions du syst\u00e8me (J)\n\u2022 E consomm\u00e9e : \u00e9nergie totale utilis\u00e9e par le syst\u00e8me lorsqu'il effectue ses fonctions (J)\nAm\u00e9liorer le rendement \u00e9nerg\u00e9tique revient donc \u00e0 augmenter ce pourcentage, afin que la proportion d'\u00e9nergie utile soit plus grande par rapport \u00e0 l'\u00e9nergie totale et que l'\u00e9nergie perdue soit plus petite.\n\nDans une maison, par exemple, il serait possible d'am\u00e9liorer le rendement \u00e9nerg\u00e9tique en rempla\u00e7ant des ampoules incandescentes en ampoules DEL. Les ampoules incandescentes \u00e9mettent peu de lumi\u00e8re et beaucoup de chaleur, les rendant inefficaces (puisque l'\u00e9nergie utile \u00e9mise par une ampoule est son \u00e9nergie lumineuse, et non son \u00e9nergie thermique). Inversement, les ampoules DEL \u00e9mettent beaucoup de lumi\u00e8re et peu de chaleur, les rendant tr\u00e8s efficaces. Bref, la proportion d'\u00e9nergie utile par rapport \u00e0 l'\u00e9nergie totale consomm\u00e9e augmenterait.\n\nIl est aussi possible d'augmenter l'efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique d'un syst\u00e8me en diminuant sa consommation d'\u00e9nergie totale.\n\nCette page du site d'Alloprof parle notamment de l'am\u00e9lioration du rendement \u00e9nerg\u00e9tique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-rendement-energetique-s1091\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":31134},{"id":"10502","text":"comment savoir si une expression est factorisable","answer":"Salut :D\nTout d\u00e9pend de l'expression. Les astuces \u00e0 adopter sont diff\u00e9rentes en fonction de la forme de ton polyn\u00f4me (nombre de termes, etc.). \nJe te propose de consulter cette fiche sur les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour factoriser un polyn\u00f4me, elle t'aidera certainement! :) \nBonne lecture :D \n\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":30243},{"id":"26979","text":"Bonjour, pour indiquer une solution basique ou une solution acide, \u00e0 ton nous n\u00e9cessairement besoin d'un indicateur de PH ou il existe une autre m\u00e9thode ?","answer":"Bonjour FerIntergalactique658,\nMerci de solliciter nos services.\nPlusieurs m\u00e9thodes permettent de d\u00e9terminer si une solution est basique ou acide. Toutefois, souvent, en laboratoire, nous utilisons principalement le papier pH, le papier tournesol, le pH-m\u00e8tre ou m\u00eame parfois les indicateurs acidobasiques.\nVoici une fiche explicative de notre site qui pr\u00e9sente les quatre fa\u00e7ons.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["b7596834-83d1-4600-9803-d74c0fdb45cb"],"subject":"science","__index_level_0__":1165},{"id":"9173","text":"\u00c9tablir des liens de causalit\u00e9 \u00c0 partir des documents suivants, expliquez comment le mercantilisme est en partie responsable de la faible croissance de la Nouvelle-France pendant la p\u00e9riode de la colonie-comptoir. R\u00e9pondez \u00e0 la question en pr\u00e9cisant les \u00e9l\u00e9ments ci-dessous et en les liant entre eux. Mercantilisme  Obligations et privil\u00e8ges des compagnies  Croissance d\u00e9mographique de la Nouvelle-France avant 1663  ","answer":"Bonjour F\u00e9lix-Antoine,\nComme tu dois justifier ta r\u00e9ponse en te basant sur des documents pr\u00e9cis, il nous faudrait une photo de ces documents afin que nous puissions t'aider \u00e0 r\u00e9pondre correctement \u00e0 la question ! :)\nJe t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous donner plus de d\u00e9tails sur cette question :)\nEn attendant, je crois quand-m\u00eame que nos fiches sur le commerce colonial et le mercantilisme peuvent t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question.\n- No\u00e9mie\n","relevant":["51a296e8-2039-42b8-bcf6-43c15141bba0","75e820c8-4f8e-4057-b94b-bfef98bae902"],"subject":"history","__index_level_0__":14729},{"id":"24319","text":"comment r\u00e9alis\u00e9 une division avec deux nombres avec des d\u00e9cimales 2,46 \/ 1,5 =","answer":"Salut JujubeRouge4720,\nMerci pour ta question!\nVoici une fiche de notre site qui t'explique comment faire les divisions avec des nombres d\u00e9cimaux:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":21779},{"id":"18396","text":"Allo, je vais faire mon examen \u00e9crit en fran\u00e7ais de 5 sur 2 texte argumentatif, et puis, j'ai toujours de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver les arguments et les justifications. Auriez vous des truc... Ou un site pour je puisse me pratiquer... Je suis un peut d\u00e9courag\u00e9...","answer":"Bonjour,\n\nMerci de nous faire confiance!\nC'est vrai qu'il est parfois difficile de trouver des arguments et des justifications! Un truc essentiel, c'est de lire et de se renseigner le plus possible sur le sujet de la production \u00e9crite.\n\u00c9galement, lire le plus de textes argumentatifs possible peut \u00e9galement t'aider. Tu peux consulter par exemple des \u00e9ditoriaux, des lettres ouvertes dans les journaux, etc.\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter la fiche d'Alloprof suivante:\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nBonne chance.\nKaren\n\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":24031},{"id":"3671","text":"Salut, Mon prof me demande de mesurer le volume d'une roche. Comment je fais \u00e7a ? Les cot\u00e9s ne sont pas droits...J'peux pas les mesurer","answer":"Bonjour\nBonne question, d\u00e9terminer le volume d\u2019un objet peut parfois \u00eatre difficile.\nUne technique utilis\u00e9e fr\u00e9quemment en science pour d\u00e9terminer le volume d\u2019un solide consiste \u00e0 remplir un cylindre gradu\u00e9 d\u2019une certaine quantit\u00e9 d\u2019eau et noter cette quantit\u00e9. Par la suite, nous pouvons d\u00e9poser la roche dans l\u2019eau contenant l\u2019eau et noter le volume de l\u2019eau contenant la roche. Finalement, nous pouvons calculer la diff\u00e9rence entre les volumes (volume final \u2013 volume initial) pour d\u00e9terminer le volume de la roche en question !\nPour plus d\u2019informations concernant le volume, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche:\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions,\n\n\u00c9milie\n","relevant":["c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"science","__index_level_0__":28673},{"id":"14348","text":"Bonsoir, Comment anticiper ce que fera le rayon selon le positionnement de la bo\u00eete \u00e0 faisceaux? \u00c9galement, comme tracer sur le sch\u00e9ma ce qui doit \u00eatre pr\u00e9vu comme trajet de la lumi\u00e8re? ** Note : Je n'ai pas d'exemple concret. ** Notion en question : Angle critique (Th\u00e9ta c) Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Or Automne! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nDans ce probl\u00e8me, comme il est question d'angle critique, il semble que le sujet soit la r\u00e9flexion totale interne, soit le ph\u00e9nom\u00e8ne o\u00f9 le rayon r\u00e9fract\u00e9 d\u00e9passe 90\u00b0 et o\u00f9 le rayon est r\u00e9fl\u00e9chi sur la surface s\u00e9parant les deux milieux. \nIl est possible de d\u00e9terminer l'angle du rayon r\u00e9fl\u00e9chi o\u00f9 le ph\u00e9nom\u00e8ne commence \u00e0 se manifester, soit l'angle critique, puisque ceci correspond au moment o\u00f9 l'angle r\u00e9fract\u00e9 est de 90\u00b0. \nEn connaissant l'angle critique, il est donc possible de savoir que si le faisceau a un angle d'incidence inf\u00e9rieur \u00e0 l'angle critique, le rayon sera r\u00e9fract\u00e9, et que si l'angle d'incidence est sup\u00e9rieur \u00e0 l'angle critique, le rayon sera r\u00e9fl\u00e9chi. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["ae55ad00-5616-4b3f-8b1d-29edf7d7fd0a"],"subject":"physics","__index_level_0__":14341},{"id":"30160","text":"Bonjour! Comment le r\u00e9chauffement climatique effect la plan\u00e8te? Merci!","answer":"Bonjour OpaleAlpha5078,\nRubisSigma6996 a mentionn\u00e9 de bons faits en lien avec le r\u00e9chauffement climatique, dont celui abordant la fonte des glaciers. Par ailleurs, certains effets du r\u00e9chauffement climatique sont l\u2019\u00e9l\u00e9vation du niveau de la mer, l\u2019apparition d\u2019\u00e9v\u00e8nements m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames, l\u2019extinction de certains animaux et la baisse de ressources d\u2019eau potable.\nBref, bien que la fiche explicative de notre site abordant le sujet soit destin\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de secondaire, je t\u2019invite \u00e0 la consulter. Je crois qu\u2019elle pourrait t\u2019int\u00e9resser. Voici le lien :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n\n","relevant":["bb6c2530-3398-494e-a508-c5ffbd2fb7af"],"subject":"science","__index_level_0__":6285},{"id":"26290","text":"j'ai un evlution sur l'aire et le pirimetre","answer":"Bonjour! Je te propose de regarder cette fiche. \nTu peux aussi voir des videos sur l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a ta aid\u00e9! :)\nGolem Rouge\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":18858},{"id":"7954","text":"Bonjour!Je suis en 5 e ann\u00e9e du primaire et nous sommes dans les \u00e9vals de fin d'ann\u00e9e.Je ne me souviens plus ce qu'est une notation exponentielle...","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nLanotation exponentielleest une fa\u00e7on d'exprimer un nombre sous la forme d'une puissance \\( a^{b}\\), o\u00f9 a est appel\u00e9 la base et b, l'exposant. L'exposant correspond au nombre de fois que l'on doit multiplier la base par elle-m\u00eame.\nOn utilise donc la notation exponentielle pour d\u00e9noter combien de fois un m\u00eame nombre ou chiffre sera multipli\u00e9 par lui-m\u00eame. \nApprends en plus avec ce lien:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":17426},{"id":"30341","text":"Bonjour, j\u2019ai quelques questions par apport aux muscles. Pouvez vous me les expliquer svp. C\u2019est quoi un tendon ? Quel est son fonctionnement ? C\u2019est quoi les muscles agonistes et les muscles antagonistes?","answer":"Bonjour Saturne Artistique,\nJe pense que notre fiche d'info sur les muscles pourra r\u00e9pondre \u00e0 tes questions ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":32597},{"id":"24003","text":"C'est quoi les constituants des cellules? Merci bonne journ\u00e9e","answer":"Salut ! :)\nJe vais te rediriger vers la fiche suivante concernant les cellules v\u00e9g\u00e9tales et animales qui est, selon moi, super pertinente ! ;P\nEnsuite, pour te pratiquer, je te propose cette MiniR\u00e9cup qui a une partie sur la cellule ! \nBonne journ\u00e9e ! :)\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":35},{"id":"14632","text":"50x45 100x100 1000x200","answer":"Bonjour Abeille Tenace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9soudre les multiplications pr\u00e9sent\u00e9es dans ta question, tu peux utiliser une calculatrice ou bien calculer le r\u00e9sultat \u00e0 l'aide de la multiplication \u00e9tag\u00e9e. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 emprunter pour multiplier des nombres entiers, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":20724},{"id":"17303","text":"a l'aide du tableau de l'\u00e9nergie de liaison, calculez approximativement la variation d'enthalpie de : 2N2O(g)----------2N2(g)+O2(g)","answer":"Salut AnanasMauve797, \nMerci pour ta question!\nPour trouver la variation d'enthalpie, tu dois trouver l'enthalpie des r\u00e9actifs ainsi que celle des produits. Pour ce faire, tu dois soustraire la somme de l'\u00e9nergie des liaisons chez les produits \u00e0 celle des r\u00e9actifs. Une fois que tu as l'enthalpie des r\u00e9actifs et des produits, tu dois appliquer cette formule:\nPour trouver l'\u00e9nergie de liaisons, tu dois te fier au tableau dans la fiche suivante:\nJe vais te donner un petit indice pour que tu puisses faire ton probl\u00e8me. Dans les r\u00e9actifs, le N2O poss\u00e8de une liaison triple entre les deux N et une liaison simple entre le N et le O. Dans les produits, le N2 est une liaison triple entre deux N et le O2 est une liaison double entre deux O. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["3bb8d29f-5974-4db0-a0f4-158f18f89c6c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":19730},{"id":"18569","text":"Bonjour est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer Le compl\u00e9ment de phrase s.v.p. merci","answer":"Salut :D \nPrenons la phrase suivante : \nAriane, la seule gymnaste de sa r\u00e9gion, devait rejoindre ses entra\u00eeneurs afin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition.\nPour le compl\u00e9ment de phrase, tu peux le d\u00e9placer.\nAriane, la seule gymnaste de sa r\u00e9gion, devait rejoindre ses entra\u00eeneurs afin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition.\nAfin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition, Ariane, la seule gymnaste de sa r\u00e9gion, devait rejoindre ses entra\u00eeneurs.\nCompl\u00e9ment de phrase : afin de se rendre \u00e0 la comp\u00e9tition\nConsulte cette fiche pour plus d'exemples :\nBonne r\u00e9vision! :D Et, bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :)\n","relevant":["5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b"],"subject":"french","__index_level_0__":29218},{"id":"18116","text":"J\u2019arrive pas \u00e0 \u00e9crire l\u2019intro slum texte argumentatif sur le sujet le don d\u2019organe apr\u00e8s le d\u00e9c\u00e8s pouvez vous m\u2019aider svp","answer":"BonjourPythonAutonome9374,\nMerci de solliciter nos services.\nL\u2019introduction d\u2019un texte argumentatif doit suivre une structure bien pr\u00e9cise. Afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de cette derni\u00e8re, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous:\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 prendre position sur le sujet, puis \u00e0 faire un plan avant de commencer l\u2019\u00e9criture de ton texte.\nFinalement, afin de trouver des id\u00e9es pour ton sujet amen\u00e9, je t\u2019invite \u00e0 te questionner \u00e0 savoir ce qui t\u2019intrigue concernant ce sujet et \u00e0 te baser sur ce questionnement que tu as pour piquer la curiosit\u00e9 des lecteurs.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":6458},{"id":"1671","text":"Salut! :) je suis l\u00e0 parce-que j'ai beaucoup de probl\u00e8me et de mis\u00e8re \u00e0 comprendre l'anglais pourtant je fais de mon mieux en plus, j'ai appris r\u00e9cemment que pour rester en musique \u00e9tude il faut avoir 60% dans toute les mati\u00e8re): . je fais souvent des exercise d'anglais ici mais mon plus grand probl\u00e8me c'est les verbes.. j'aimerais des astuces ou des exercises \u00e0 faire pour m'am\u00e9liorer. Merci .","answer":"Bonjour Patricia123,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nSp\u00e9cifiquement sur les verbes, je te recommande notre jeu sur les verbes irr\u00e9guliers en anglais : \n\n\nPour plus d'explications sur les verbes en anglais, je te conseille nos fiches sur les diff\u00e9rents temps :\n\n\nTu sembles aussi chercher toutes sortes d'exercices et d'outils pour t'aider en anglais. Je te laisse donc ici notre fiche sur le sujet, qui contient une foule de liens qui, je l'esp\u00e8re, pourront t'\u00eatre utiles. :)\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["65fb900a-4ca9-4af0-945b-acc3a60fa633"],"subject":"english","__index_level_0__":15717},{"id":"15854","text":"Bonjour, Je ne suis pas certaine si je dois faire l'accord du verbe \u00e9tonner dans cette phrase. Il y a une s\u00e9paration dans l'image, ce qui m'a \u00e9tonn\u00e9e. Merci !","answer":"Bonjour!\nIci, on retrouve un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire avoir. La r\u00e8gle d'accord pour ce genre de participe pass\u00e9 est d'accorder en genre et en nombre avec le compl\u00e9ment direct si celui-ci est plac\u00e9 devant le verbe.\nNous devons donc trouver le compl\u00e9ment direct (s'il y en a un) pour voir s'il est plac\u00e9 avant ou apr\u00e8s le verbe. Pour trouver le compl\u00e9ment direct, on doit former une question en demandant \"qui\" ou \"quoi\" apr\u00e8s le verbe. Ici, on doit donc se demander : ce qui a \u00e9tonn\u00e9 qui? R\u00e9ponse : c'est \"m'\" qui a \u00e9t\u00e9 \u00e9tonn\u00e9. M' est donc le compl\u00e9ment direct du verbe. \nComme M' est plac\u00e9 devant le verbe, nous devons faire l'accord en genre et en nombre. Ici, le M' reprend un \"je\" qui n'est pas dans la phrase, mais qui est probablement dans le texte. Tu dois donc accorder en genre et en nombre avec le \"je\". Le \"je\" est-il une fille ou un gar\u00e7on? La r\u00e9ponse \u00e0 cette question t'aidera \u00e0 d\u00e9terminer comment tu dois accorder le verbe \"\u00e9tonner\" dans ta phrase.\nPour en savoir plus sur les participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec l'auxiliaire avoir, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":28909},{"id":"15218","text":"Bonjour, Je suis vraiment mauvaise pour apprendre les verbes et j'ai un test de verbe demain. J'ai \u00e9tudier toute la semaine mais j'y arrive pas. Avez-vous des trucs pour les retenir? Merci d'avance!","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Souris !\nMerci pour ta question. :)\nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette fiche Alloprof qui pr\u00e9sentent des trucs sp\u00e9cifiques \u00e0 ce genre de tests.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ou encore des questions plus sp\u00e9cifiques sur certains verbes !\nBon succ\u00e8s !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":29073},{"id":"2038","text":"Bonsoir! Est-ce que quelqu\u2019un pourrait me dire pourquoi les parois des oreillettes sont-elles si mince? Merci! p.s la circulation sanguine.","answer":"Salut Jeanne, \n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLes oreillettes sont plus minces que les ventricules par exemple, car ils doivent faire voyager le sang sur une plus courte distance. Elles sont coll\u00e9es directement sur le ventricule, donc la force n\u00e9cessaire n'est pas si importante. C'est pourquoi la paroi musculaire de l'oreillette est si mince, c'est comme un muscle, plus il est \u00e9pais\/gros, plus il est fort. \n\nEn revanche, les parois des ventricules sont plus \u00e9paisses, car ils font voyager le sang dans tout le corps. Le ventricule gauche est plus gros par exemple puisqu'il s'occupe de la circulation syst\u00e9mique, il doit donc pousser le sang tr\u00e8s loin dans le corps. \n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question!\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour plus d'information \n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-circulatoire-et-son-anatomie-s1270\n\nAnthony B.\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":482},{"id":"15346","text":"quelle sont les cons\u00e9quences de la mitose et de la m\u00e9iose sur les chromosomes merci d'avance :)","answer":"Bonjour Lune Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa mitose vient former deux cellules filles qui sont identiques \u00e0 la cellule m\u00e8re, c\u2019est-\u00e0-dire qu'elles contiennent les m\u00eame 23 paires chromosomes. \nLa m\u00e9iose vient plut\u00f4t produire deux cellules haplo\u00efdes, donc qui contiennent seulement 23 chromosomes. \nPour en apprendre davantage sur ces deux types de division cellulaire, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":25485},{"id":"6679","text":"Bonjour, en math j'ai besoin d'aide, car je ne sais pas comment calculer la formule et\/ou je ne comprends pas la question. Point de Mire secondaire 2 cahier orange cec page 383 num\u00e9ro 11, 384 num\u00e9ro 12 et 387 num\u00e9ro 15","answer":"Salut Melisa!\nPour le num\u00e9ro 11, comme l'aire est de 36m\u00b2 Tu peux te demander quels sont les diff\u00e9rents nombre entiers qui, multipli\u00e9s ensembles, donnent 36. Il y a 36x1, 18x2, 12x3, 9x4 et 6x6. C'est les dimensions de la largeur et de la longeur du terrain. Par exemple, si on prend un terrain de 36m x 1m. Le p\u00e9rim\u00e8tre sera 36m +36m +1m +1m. \u00c7a fait  74m pour le p\u00e9rim\u00e8tre. En v\u00e9rifiant pour chaque multiple. Tu trouveras celui qui a le p\u00e9rim\u00e8tre minimal.\n\nPour le num\u00e9ro 12, on remarque qu'il y a une r\u00e9gularit\u00e9 dans la suite de la largeur des diff\u00e9rents carr\u00e9s. On augmente de 0,5dm \u00e0 chaque fois. En sachant que la mesure du c\u00f4t\u00e9 augmente de 0,5dm \u00e0 chaque carr\u00e9 tu pourras trouver la mesure du c\u00f4t\u00e9 des carr\u00e9s suivant et ainsi trouver l'aire. Pour trouver la r\u00e8gle, il faut trouver la r\u00e9gularit\u00e9. La mesure augmente de 0,5 \u00e0 chaque fois. La r\u00e8gle pour le c\u00f4t\u00e9 sera alors 0,5*n + D o\u00f9 d est une constante qu'il faut ajouter \u00e0 chaque 0,5n pour avoir la largeur et comme c'est un carr\u00e9 l'aire sera seulement la r\u00e8gle (0,5n + D)\u00b2.\n\nPour le num\u00e9ro 15, on sait que le rapport de hauteur et la largeur est de 2 : 3. Pour 2 unit\u00e9s de hauteur il y a 3 unit\u00e9s de largeur. Donc que la hauteur correspond au 2\/3 de la largeur. Avec cela tu sera capable de trouver la largeur du drapeau. On sait aussi que le diam\u00e8tre du cercle est \u00e9gal au 3\/5 de la hauteur donc en connaissant la hauteur tu pourras trouver le rayon du cercle( un demi diam\u00e8tre) pour trouver l'aire et comme tu auras la largeur et la hauteur du rectangle tu n'as qu'a soustraire l'aire du cercle \u00e0 l'aire du rectangle.\nPour l'\u00e9ventail. comme tu as l'aire et l'angle tu pourras utiliser l'aire du secteur et ainsi trouver le rayon qui correspond \u00e0 la hauteur de l'\u00e9ventail. \nConsulte cette fiche pour plus d'info!\nBon travail\nThomas\n\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":3717},{"id":"22603","text":"la guerre mondial a ete declarer en quelle annee? je ne le sais pas si quelqu'un peux m4e repondre? je suis nouvelle.","answer":"Bonjour QuartzDynamique,\nBienvenue sur la Zone d'entraide!\nEn fait, il existe deux guerres mondiales. \nLa premi\u00e8re guerre mondiale s'est \u00e9tendue de 1914 \u00e0 1918. \nLa deuxi\u00e8me guerre mondiale a plut\u00f4t eu lieu de 1939 \u00e0 1945. \n\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d","efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"french","__index_level_0__":28669},{"id":"31444","text":"Bonjour j\u2019aurais besoin faire des exercices pour \u00e9tudier la moyen arithm\u00e9tique .Merci","answer":"Bonjour, \nMerci pour ta question. \nMalheureusement, il n'y a pas d'exercices sur la moyenne arithm\u00e9tique sur Alloprof. Cependant, tu peux consulter la fiche sur le sujet, tu y trouveras une foule d'information:\n\n\nDe plus, , voici le lien vers l'outil de recherche pour tous les exercices de ton niveau:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":24285},{"id":"25222","text":"LE GROUPE DE MOTS peut tu s'effacer ou se deplacer","answer":"Bonjour Hippocampe Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs types de groupes de mot. Certains peuvent s'effacer et se d\u00e9placer, d'autres ne peuvent pas. Pour en apprendre davantage sur chacun de ces groupes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":272},{"id":"4277","text":"Comment fabriquer une question \u00e0 partir d'une phrase d\u00e9clarative?","answer":"Bonjour V\u00e9ronique, \nIl y a plusieurs fa\u00e7ons de formuler une question \u00e0 partir d'une phrase d\u00e9clarative. Il faut toujours ajouter un point d'interrogation \u00e0 la fin de la phrase !\n\nPhrase d\u00e9clarative : Gertrude aime jouer dehors.\n\n1) Par inversion du pronom et du verbe.\nAime-t-elle jouer dehors ?\n- R\u00e9ponse : Oui\n\n2) Par l'ajout de l'expression \u00abEst-ce que \u00bb au d\u00e9but de la phrase.\nEst-ce que Gertrude aime jouer dehors ?\n- R\u00e9ponse : Oui\n\n3) Par l'ajout d'un pronom interrogatif apr\u00e8s le verbe.\nGertrude aime-t-elle jouer dehors ?\n- R\u00e9ponse : Oui\n\n4) Par l'ajout d'un mot interrogatif apr\u00e8s le verbe, suivi d'une inversion du pronom et du verbe.\nO\u00f9 Gertrude aime-t-elle jouer ?\n- R\u00e9ponse : Dehors\n\nPour en apprendre plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-interrogative-f1138.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e"],"subject":"french","__index_level_0__":23507},{"id":"30467","text":"Bonjour, je me demandais comment la formation d'un pr\u00e9cipit\u00e9 dans une r\u00e9action modifie le sens dans lequel la r\u00e9action s'effectue ( directe ou inverse ) ? Merci","answer":"Salut !\nLa formation d'un pr\u00e9cipit\u00e9 en temps que tel ne change pas l'\u00e9quilibre d'une r\u00e9action (s'il y en a un). Tant que le pr\u00e9cipit\u00e9 est en interaction avec la solution.\nPour la liste des influences \u00e0 l'\u00e9quilibre chimique, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c8188792-31a5-490e-87e8-310a6471a65a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24613},{"id":"26610","text":"Bonjour, dans les exercices \u00e0 propos de la g\u00e9n\u00e9tique, comment on peut savoir quelle caract\u00e8re est est dominant et lequel est r\u00e9cessif? merci","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche sur la th\u00e9orie qui pourrait t'\u00eatre utile :\n\n\nPour conna\u00eetre si un g\u00e8ne est r\u00e9cessif ou dominant, il te faut faire l'exp\u00e9rience ou essayer de l'expliquer par l'observation de l'historique des g\u00e9n\u00e9rations.\nCette mani\u00e8re d'expliquer la g\u00e9n\u00e9tique permet d'expliquer la diversit\u00e9 et les changement au fur et \u00e0 mesure des g\u00e9n\u00e9rations.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":2191},{"id":"21713","text":"Comment expliquer simplement en anglais les figure de style \u00e0 une personne qui tente d'apprendre le fran\u00e7ais ?","answer":"Salut :D \nTu peux les comparer aux figures of speech.\nMontre-lui \u00e9galement cette fiche, \u00e7a pourrait l'aider. \nBonne \u00e9tude :) N'h\u00e9site pas si tu souhaites obtenir d'autres astuces. :D \n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"english","__index_level_0__":32495},{"id":"7184","text":"Quel est le lien entre la colonisation et la diffusion de la culture grecque?","answer":"Bonsoir Gab!\nIl faut savoir que les cit\u00e9s-\u00c9tats grecques \u00e9taient presque toutes situ\u00e9es en proximit\u00e9 de la mer \u00c9g\u00e9e, c'est pourquoi le bateau est devenu le principal moyen de transport en Gr\u00e8ce durant l'Antiquit\u00e9. \nCe moyen de transport a, de la m\u00eame fa\u00e7on, facilit\u00e9 la colonisation de plusieurs territoires. Les diff\u00e9rentes colonies cr\u00e9\u00e9es permettront donc aux Grecs d'augmenter leur influence partout autour de la mer M\u00e9diterran\u00e9e. \nSi tu veux plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["113867ed-7e73-4a08-ab49-cedc5b1b0dbd"],"subject":"history","__index_level_0__":6542},{"id":"22280","text":"Bonjour, j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9 cette question, sauf que ce n\u2019\u00e9tait pas ce que je cherchais. Je repose ma question cette fois-ci et j\u2019esp\u00e8re que vous r\u00e9pondrez \u00e0 mes demande. Qu\u2019est-ce qui distingue une colline d\u2019une montagne? Pour cette r\u00e9ponse, je cherche une bonne et pr\u00e9cise explication avec des termes scientifiques. Merci pour votre compr\u00e9hension!","answer":"Salut !\nVoici une fiche qui d\u00e9finit ces deux termes et que je t'invite \u00e0 visiter avant :\n\n\nTout est une question de relief. Les montagnes ont un grand relief et montent tr\u00e8s haut tandis que les collines ont un moins grand relief, mais une plus grande \u00e9tendue. La fiche explique en d\u00e9tails l'origine de ces diff\u00e9rents reliefs et je t'invite \u00e0 la visiter par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3"],"subject":"science","__index_level_0__":18819},{"id":"6697","text":"Bonjour, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les diff\u00e9rences entre les pyramides, les prismes, les cylindres, boules et c\u00f4nes svp avez-vous des trucs?","answer":"Bonjour martrejaune, merci pour ta question! :-)\nLes pyramides sont des solides (3 dimensions) qui sont majoritairement compos\u00e9es de triangle \u00e0 l'aide d'une base. Cette base peut \u00eatre un triangle, mais elle peut \u00e9galement \u00eatre un rectangle, un carr\u00e9, un pentagone, etc.\nLes prismes sont des solides qui sont compos\u00e9s de deux bases parall\u00e8les (lignes ou figures qui ne se rencontrent pas) et d'autres figures qui joignent ces deux bases.\nLes cylindres sont des solides qui sont compos\u00e9s de deux bases circulaires qui sont rejointes par une surface circulaire.\nLes boules sont des sph\u00e8res, donc une surface courbe qui poss\u00e8de une seule surface.\nPour terminer, les c\u00f4nes sont des solides qui ont une base circulaire et qui poss\u00e8de une surface circulaire qui se termine en pointe vers le haut.\nVoici des fiches qui pourront t'aider! \nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["8f755572-5052-475d-ba16-e965142e6df7","998dff44-44c0-4535-8525-bb89a67121f1","cdf37542-e086-4c3e-a8c7-e83e1c9b13d4","e43d80bf-3bae-4e3e-8edf-a466e914cb90"],"subject":"math","__index_level_0__":32712},{"id":"28171","text":"Que veut dire la mondialisation","answer":"Salut \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, la mondialisation c'est le fait d'ouvrir l'\u00e9conomie nationale d'un \u00e9tat \u00e0 un march\u00e9 mondial. Les pays \u00e9changent donc de plus en plus entre eux.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["54d776ee-2d76-4718-bc9f-5fea06558bc9"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":21838},{"id":"6888","text":"Bonjour Beno\u00eet Je pense que j'ai trouver une m\u00e9taphore Venait de reconna\u00eetre officiellement l'art de l'\u00e9goportrait comme un trouble du comportement. Si c'est bien une m\u00e9taphore avec la comparaison dite le moi si c'est une bonne r\u00e9ponse.","answer":"Bonjour Florence,\nLa m\u00e9taphore et la comparaison se ressemblent, mais il faut faire bien attention de ne pas les confondre, car bien que ces deux figures de style cr\u00e9ent des points de ressemblance entre deux \u00e9l\u00e9ments, la m\u00e9taphore, elle, n'emploiepas de terme comparatif (comme, pareil \u00e0, semblable \u00e0, tel que, similaire \u00e0, de m\u00eame que, ainsi que, ressemble \u00e0, aussi...). Ce n'est que dans une comparaison qu'on retrouvera ces termes entre le comparant et le compar\u00e9.\nDonc la phrase que tu as relev\u00e9e n'est pas une m\u00e9taphore parce qu'il y a le terme comparatif comme. Par contre, ce n'est pas non plus tout \u00e0 fait une comparaison. Dans ce contexte, comme ne sert pas \u00e0 comparer deux \u00e9l\u00e9ments, mais plut\u00f4t \u00e0 introduire une explication\/d\u00e9finition\/exemple.\nDans ma derni\u00e8re r\u00e9ponse, quand je parlais d'expressions \u00e9tant des m\u00e9taphores, je pensais entre autres \u00e0 quelque chose comme \u00ab en faire ses choux gras \u00bb. La d\u00e9finition de l'expression est pr\u00e9sente dans ton texte, et on y voit bien qu'il ne s'agit pas r\u00e9ellement du chou le l\u00e9gume, d'o\u00f9 l'effet stylistique.\nJ'esp\u00e8re que la distinction entre m\u00e9taphore et comparaison est un peu plus claire pour toi. Sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 visionner notre vid\u00e9o sur les figures d'analogie :\nBenoit\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":6036},{"id":"17944","text":"Bonjour! c\u2019est quoi l\u2019effet sur l\u2019\u00e9quilibre, d\u2019une augmentation de la temp\u00e9rature dans ces deux r\u00e9actions? 2 SO2 (g) + O2 + 188 kJ = 2 SO3 (g) N2 (g) + 3 H2 (g) = NH3 (g) + 102 kJ merci!!!!!","answer":"Bonjour Abeille Perspicace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSelon les principes de Le Chatelier, la r\u00e9action \u00e0 l'\u00e9quilibre tend \u00e0 s'opposer \u00e0 une augmentation de temp\u00e9rature, donc \u00e0 une augmentation d'\u00e9nergie. Le syst\u00e8me favorise donc une r\u00e9action endothermique o\u00f9 l'\u00e9nergie est utilis\u00e9e lorsque la temp\u00e9rature augmente. \nDans ton premier exemple, l'augmentation de la temp\u00e9rature favorise la r\u00e9action indirecte. Pour r\u00e9tablir l'\u00e9quilibre, le syst\u00e8me favorisera ensuite une r\u00e9action directe pour encourager une utilisation de l'\u00e9nergie. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'influence de la temp\u00e9rature sur l'\u00e9quilibre d'une r\u00e9action, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5918e40e-88e4-4964-9c08-7305cf0d7006"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16308},{"id":"23603","text":"Pourquoi les canne de bonbons perdent leurs couleurs quand on les met dans l'huile ?","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nEn fait, les cannes de bonbon sont color\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 du colorant alimentaire qui est ajout\u00e9 \u00e0 la fin de la production des cannes. En mettant quelque chose qui contient du colorant alimentaire dans l'huile, ces deux substances se s\u00e9parent, car elles ne se m\u00e9langent pas! \nVoici une fiche qui explique les m\u00e9langes :\nJ'esp\u00e8re que cela est plus clair pour toi! Bonne journ\u00e9e :-)\nAudrey\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":477},{"id":"15561","text":"bonjour , j'ai une question par rapport au conjugaison au pass\u00e9 compos\u00e9 et \u00e0 l'imparfait . est ce que c'est correct ou non ? Il \u00e9tait une heure du matin .L\u2019hiver, avec son ciel gris , son temps froid et son atmosph\u00e8re lourde, me rendait vraiment triste. Cela faisait plus de deux jours que M\u00e8re Nature \u00e9tait d\u00e9cha\u00een\u00e9e. J'avais l\u2019impression que la maison allait tomber tant qu\u2019il vente. Le bruit \u00e9tait tellement fort qu\u2019il me faisait trembler. Il me sortit de mon r\u00eave ,qui est devenu obsessionnel. Chaque fois, je voyais mon p\u00e8re qui appelait et qui me prenait dans ses bras. Or, cela fait plus de dix ans qu\u2019il a disparu et que je n\u2019ai jamais su pourquoi. Il \u00e9tait une partie de moi et il m\u2019appelait \u00ab mon petit Pierre-Paul \u00bb. J\u2019ai toujours voulu le retrouver .\u00c7a m'obs\u00e9dait.","answer":"Bonjour!\nLes verbes de ton texte semblent coh\u00e9rent. Je t'invite \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re au verbe \"fait\" \u00e0 la 9e ligne. Il s'agit du seul verbe au pr\u00e9sent de ton texte. Est-ce voulu? Tu peux aussi te demander pourquoi ce verbe est au pr\u00e9sent. \nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches sur l'imparfait et le pass\u00e9 compos\u00e9.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":15996},{"id":"26157","text":"comment je peut transformer une fraction en pourcentage","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique pr\u00e9cis\u00e9ment ce sujet :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":21411},{"id":"1178","text":"Bonjour, J'ai une question: \u00abC'est quoi un groupe adjectival \u00e9tendu?\u00bb Merci d'avance! Lucie, sec 1","answer":"Bonjour Lucie! \n\nUn groupe adjectival \u00e9tendu est un groupe adjectival auquel on ajoute une expansion. \n\nLes diff\u00e9rentes expansions peuvent \u00eatre un groupe adverbial, un groupe pr\u00e9positionnel, une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive ou les pronoms en et y. \n\nVoici deux exemples: \n$$ 1)\\ Le\\ chaton\\ est\\ tellement\\ mignon! $$\n$$ 2)\\ Il\\ est\\ triste\\ de\\ ne\\ pas\\ pouvoir\\ aller\\ \u00e0\\ la\\ f\u00eate. $$\n\nDans la premi\u00e8re phrase, le groupe adjectival mignon poss\u00e8de l'expansion tellement, qui est un groupe adverbial. \n\nDans la deuxi\u00e8me phrase, le groupe adjectival triste poss\u00e8de l'expansion de ne pas pouvoir aller \u00e0 la f\u00eate, qui est un groupe pr\u00e9positionnel qui agit comme compl\u00e9ment de l'adjectif. \n\nCes deux phrases montrent des exemples de groupe adjectival \u00e9tendu. \n\nVoici un lien provenant de notre site avec plusieurs exemples de ces groupes: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153"],"subject":"french","__index_level_0__":24213},{"id":"29346","text":"Bonjour! Quelle est la cons\u00e9quence de la la\u00efcisation de l'\u00c9glise dans les ann\u00e9es 1960? (chapitre 3, sec4)","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nL'apr\u00e8s-guerre am\u00e8ne les Qu\u00e9b\u00e9cois \u00e0 remettre en question la religion. Il y a donc une diminution de l'int\u00e9r\u00eat pour les pratiques, il y a donc moins de pr\u00eatres par exemple. L'influence de l'\u00c9glise diminue entre autres puisque l'\u00c9tat prend le contr\u00f4le de l'\u00e9ducation et la sant\u00e9, domaine traditionnellement laiss\u00e9 \u00e0 l'\u00c9glise. Le gouvernement de Jean Lesage met en place la d\u00e9confessionnalisation des institutions, c'est-\u00e0-dire la s\u00e9paration entre l'\u00c9tat et l'\u00c9glise.\nSi tu d\u00e9sires en connaitre plus, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["09240653-b926-4245-a467-0bc2be92370b"],"subject":"history","__index_level_0__":3395},{"id":"25610","text":"Bonjour, est-ce qu\u2019on pourrait m\u2019expliquer le principe de Le Chatelier lorsqu\u2019il y a une modification de pression dans un \u00e9quilibre svp ??","answer":"Salut LuneAutonome3423,\nMerci pour ta question!\nLe principe de Le Chatelier permet de pr\u00e9dire le sens d'une r\u00e9action en fonction de la variation de l'une de ses conditions. Le syst\u00e8me tente toujours de retourner \u00e0 la condition d'\u00e9quilibre initiale en faisant la r\u00e9action inverse au changement. \nAinsi, si on augmente la pression d'un syst\u00e8me, celui-ci voulant toujours retourner \u00e0 l'\u00e9quilibre, alors il diminue la pression en favorisant la r\u00e9action qui diminue le nombre de particules. Prenons cette r\u00e9action en exemple:\nSi on augmente la pression, le syst\u00e8me la diminue en favorisant la r\u00e9action qui la diminue, donc il r\u00e9duit le nombre de particules dans le syst\u00e8me. Alors, la r\u00e9action directe est favoris\u00e9e, car on convertit 4 moles de gaz en 2 moles de gaz. Lorsque le nombre de particules diminue dans le syst\u00e8me, la pression diminue, car il y a moins de collisions sur la surface du syst\u00e8me. \nVoici une fiche sur ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["d48b8b2f-bc9f-4d34-99d9-b2b0ef14af72"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27278},{"id":"18257","text":"Bonjour , J'ai une soustraction de fraction avec un entier et je ne sais pas trop comment faire. J'ai \u00e9cout\u00e9 la vid\u00e9o qui parle de la soustraction de fraction mais il ont pas parl\u00e9 celle avec l'entier. Ma fraction : 5 1\/2 - 4 1\/6 =?","answer":"Bonjour Python Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire une soustraction de fractions avec un entier, tu peux utiliser la m\u00eame d\u00e9marche que pour une soustraction de fractions, mais en ajoutant une \u00e9tape pr\u00e9alable. \nEn effet, il est pertinent dans ce cas de d'abord convertir le nombre fractionnaire en fraction. Lorsque les deux nombres fractionnaires seront convertis en fractions, tu peux suivre la d\u00e9marche de soustraction de fractions! \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode pour effectuer cette conversion, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":28638},{"id":"28050","text":"c'est quoi la matiere premiere?","answer":"Salut :D\nConsulte la d\u00e9finition ici. :)\n\u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":7930},{"id":"24755","text":"Je suis le mouvement parall\u00e8le qui provoque un glissement de deux plaques tectonique, qui suis-je?","answer":"Salut !\nPour la th\u00e9orie sur les mouvements des plaques tectoniques, voici une fiche qui pourra bien te renseigner :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"science","__index_level_0__":21458},{"id":"30299","text":"Bonjour, comment on fait pour transformer un pourcentage en nombre entier? RubisTurquoise6235","answer":"Salut!\n\nPour transformer un pourcentage en nombre d\u00e9cimal, on doit simplement le diviser par 100 et enlever le signe de pourcentage %.\nUn pourcentage inf\u00e9rieur \u00e0 100% ne contient pas d'entier. Par exemple, 67% = 67 \u00f7100 = 0,67.\nSi le pourcentage est sup\u00e9rieur ou \u00e9gal \u00e0 100, c'est l\u00e0 que l'on retrouve des entiers. Par exemple, 274% = 274 \u00f7100 = 2,74.\n\nVoici une fiche sur cette notion : Du nombre d\u00e9cimal au pourcentage et l'inverse | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":7834},{"id":"12286","text":"c'est quoi la nomenclature chimique?","answer":"Bonjour Yak Bionique!\nLa notion de nomenclature chimique n'est pas une notion qui doit \u00eatre ma\u00eetris\u00e9e en secondaire 2. Voici quand m\u00eame une br\u00e8ve explication! \nLa nomenclature chimique est une mani\u00e8re de nommer les compos\u00e9s chimiques. Plusieurs r\u00e8gles encadrent l'\u00e9criture des noms des compos\u00e9s chimiques. \nPar exemple, gr\u00e2ce \u00e0 la nomenclature chimique, nous avons pu d\u00e9terminer que la mol\u00e9cule \\( CaCl_2 \\) est nomm\u00e9e Dichlorure de calcium. \nPour en apprendre davantage sur cette notion, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"science","__index_level_0__":19801},{"id":"14323","text":"bonjour je suis entrain de faire un raport sur les rayons d'un miroire concave et nous devons parler de la formule y est \u00e9gale \u00e0 ax. je ne sais pas comment je pourrais l\u2019expliquer","answer":"Bonjour Chlore Kappa!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 nous expliquer plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans quel contexte il faut aborder la formule y=ax, soit celle d'une fonction affine. Cela nous permettra de t'aider plus pr\u00e9cis\u00e9ment! \nL'utilisation d'une \u00e9quation de type y = ax sous entend une relation entre une variable ind\u00e9pendante, x, et une variable d\u00e9pendante, y. Selon le laboratoire effectu\u00e9 en classe, il serait peut-\u00eatre possible pour toi de d\u00e9terminer quelles sont les valeurs ind\u00e9pendantes et d\u00e9pendantes! \nPour t'aider dans ta r\u00e9flexion, je te joins ci-dessous des liens menant vers des fiches explicatives portant sur la fonction affine et sur les miroirs courbes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051","b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":18967},{"id":"5499","text":"Voici trois gaz : l\u2019ac\u00e9tyl\u00e8ne (C2H2), le monoxyde de carbone (CO) et le dioxyde d\u2019azote (NO2). Calculez la masse volumique de ces gaz \u00e0 TPN. Je crois que je dois prendre la formule pv=nRt et p=m\/v est-ce exacte? Merci!!","answer":"Salut Blue! \nAttention de ne pas confondre \\(P\\) pour la pression et \\(\\rho\\) pour la masse volumique. \nLa masse volumique est: \n$$ \\rho = \\frac{m}{V} $$\no\u00f9 \\(m\\) est la masse est \\( V\\) est le volume. \nTu as raison, tu peux effectivement utiliser la loi des gaz parfaits pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me. :) \n\nVoici des fiches AlloProf si jamais tu as besoin de plus d'information:\n\n\n\nCharles\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086","b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27017},{"id":"31842","text":"Je ne suis pas bien avec le pass\u00e9 compose et l'imparfait. Je voudrais de l'aide pour m'assurer que mon paragraphe est correct et qu'il n'y a pas d'erreurs. S'il y a des erreurs, est-ce que vous pouvez me dire o\u00f9. Merci beaucoup! <3 Au fait, j'ai cach\u00e9 leurs noms, c'est pourquoi il y a \"nom cach\u00e9\". Je voudrais pr\u00e9senter ma partenaire, (nom cach\u00e9)! Voici un petit peu \u00e0 propos de (nom cach\u00e9) quand elle avait dix ans. Quand elle avait 10 ans, elle a d\u00e9m\u00e9nag\u00e9 de Toronto \u00e0 London. (nom cach\u00e9) allait \u00e0 l'\u00e9cole Wilfrid Jury. Elle prenait l'autobus pour aller \u00e0 l'\u00e9cole tous les jours. D'habitude, elle s'asseyait \u00e0 l'arri\u00e8re de l'autobus parce que les si\u00e8ges \u00e9taient plus larges. (nom cach\u00e9) avait un ours en peluche qui s'appelait Pookie. Elle aimait jouer avec Pookie tous les soirs. Finalement, quand elle avait 10 ans, sa meilleure amie \u00e9tait (nom cach\u00e9). Elles adoraient se d\u00e9guiser et bavarder ensemble. Elles \u00e9taient tr\u00e8s gentilles, aimables, \u00e9nergiques et joyeuses.","answer":"Bonjour ! :) \nTu sembles avoir bien ma\u00eetris\u00e9 ces temps de verbe! :) Bravo ! \nEn fait, le pass\u00e9 compos\u00e9 montre une action de courte dur\u00e9e (ex : elle a d\u00e9m\u00e9nag\u00e9). L'imparfait est utilis\u00e9 dans les descriptions et les actions plus floues dans le temps. Il peut aussi \u00eatre utilis\u00e9 pour montrer une habitude (ex : elle prenait l'autobus). \nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :D \nContinue ton bon travail!  \nSarah G\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":3666},{"id":"30765","text":"est ce qu'il y a des exercices sur les fonctions de mots dans une phrases","answer":"Salut !\nBien que nous n'avons pas d'exercices sp\u00e9cifiques sur les fonctions syntaxiques, je t'invite \u00e0 prendre conscience de cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8"],"subject":"french","__index_level_0__":21107},{"id":"15918","text":"es-ce que c'est Vladimir Ilitch L\u00e9nine ou Joseph Staline \u00e0 cr\u00e9\u00e9e le communisme ??","answer":"Bonjour !\nLe r\u00e9gime communiste se rattache aux id\u00e9ologies de Karl Marx et Friedrich Engel. Il se base surtout sur le Manifeste du parti communiste. L\u00e9nine et Staline reprendront l'id\u00e9ologie communiste en y apportant chacun des modifications diff\u00e9rentes ce qui donnera lieu au l\u00e9ninisme et au stalinisme. \nEn effet, en 1917, les bolcheviks (parti social d\u00e9mocrate ouvrier), dirig\u00e9s par L\u00e9nine et Trotski, prennent le pouvoir (soul\u00e8vement arm\u00e9 \u00e0 P\u00e9trograd) lors de la R\u00e9volution d'Octobre.\nUn \u00e9v\u00e9nement important de cette lutte est la prise du Palais d'hiver, o\u00f9 si\u00e8ge le gouvernement de Alexandre Kerenski, le 20 octobre 1917. \nEn 1919, L\u00e9nine cr\u00e9e la IIIe internationale (ou l'Internationale communiste), visant \u00e0  fonder dans chaque pays un parti \u00abr\u00e9volutionnaire de type nouveau le parti communiste, \u00e0 partir des minorit\u00e9s et m\u00eame, comme en Norv\u00e8ge, en Su\u00e8de et en Italie pour un temps, des majorit\u00e9s des partis socialistes\u00bb (https:\/\/www.larousse.fr\/encyclopedie\/divers\/III_e_Internationale\/125052). \nBref, apr\u00e8s la mort de L\u00e9nine, Staline se proclame ma\u00eetre de l'URSS et \u00e9radique Trotski du parti (alors qu'il occupait \u00e0 la base un plus grand r\u00f4le). Vient alors ce qu'on appelle le stalinisme, soit le r\u00e9gime bas\u00e9 sur de la propagande et une r\u00e9gularisation accrue de la libert\u00e9 d'expression (notamment en ce qui concerne les arts). \nSi cela t'int\u00e9resse, je t'invite \u00e0 faire des recherches en ce qui concerne le tableau suivant : L\u00e9nine proclame le pouvoir des soviets (1947), par Vladimir Serov\nComme tu peux le remarquer, on a trouv\u00e9 deux versions du tableau, dont une ne repr\u00e9sentant pas Staline (la deuxi\u00e8me).... Je te laisse faire tes recherches ! ;) \nTu peux aussi consulter nos fiches sur L\u00e9nine et sur Staline si tu le souhaites : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/vladimir-llitch-oulianov-dit-lenine-1870-1924-d1053\nVoil\u00e0 ! :) J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question  !\nSarah G. \n","relevant":["1b3ad1e6-d5ba-40cf-b645-f78fc1c82df2","8cfab104-b086-4cba-8a90-b36a8c328c5e"],"subject":"history","__index_level_0__":10249},{"id":"28528","text":"Bonjour, qu\u2019est-ce qu\u2019un m\u00e9lange complex? Est-ce un m\u00e9lange qui contient 3 phases ou plus? Merci d\u2019avance! :)","answer":"Bonsoir GalaxieMirfique8332,\nMerci de solliciter nos services.\nQuelles sont les circonstances qui t\u2019ont amen\u00e9 \u00e0 te questionner concernant un m\u00e9lange complexe? Il serait plus facile pour moi de t\u2019aider en connaissant les d\u00e9tails entourant cette notion.\nEntre-temps, voici la fiche explicative de notre site portant sur les m\u00e9langes.\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\u00c9milie\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":31361},{"id":"11543","text":"Bonjour Je me demandais comment r\u00e9soudre un \u00e9quation de algebre Voici. 16 = 120 x 30 \u00f7 X Que faire pour isoler la variable x lorsqu'elle se retrouve au denominTeur Merci a vous","answer":"Salut!\n\nLorsque la variable \u00e0 isoler se retrouve au d\u00e9nominateur, nous devons multiplier la variable des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation, ce qui fera en sorte que du c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation ayant la fraction, la variable se retrouvera au num\u00e9rateur ET au d\u00e9nominateur, nous pourrons donc ensuite l'annuler, et nous n'aurons ainsi plus aucune fraction. \n$$ 16 = \\frac{120\u202230}{x} $$\n$$ 16 \u2022 x = \\frac{120\u202230}{x} \u2022x$$\n$$ 16 \u2022 x = \\frac{120\u202230}{1} $$\n$$ 16 \u2022 x = 120\u202230 $$\n\nJe te laisse compl\u00e9ter la suite de probl\u00e8me...\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-reduction-d-expressions-algebriques-m1431\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n\n","relevant":["fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":32422},{"id":"11565","text":"Je ne comprends pas comment repr\u00e9senter l\u2019ensemble solution d\u2019une in\u00e9quation sur une droite num\u00e9rique","answer":"BonjourSoleilExemplaire1000,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de bien repr\u00e9senter l\u2019ensemble solution d\u2019une in\u00e9quation sur une droite num\u00e9rique, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que cette fiche t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires approfondir davantage le sujet.\n\u00c9milie\n","relevant":["26857a5f-1086-4503-bf06-e4b64cf5d88f"],"subject":"math","__index_level_0__":3016},{"id":"32910","text":"Bonsoir! J'aimerais savoir dans quel ordre les pays suivants se sont industrialis\u00e9s, du plus tot au plus tard. Grande-Bretagne, France, \u00c9tats-Unis, Allemagne et Canada. Merci!","answer":"Bonjour ! :)\nJe te conseille de lire les fiches suivantes pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question ! \nBonne recherche ! :D \nSarah G\n","relevant":["50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723","5f6f0d31-3eb6-4099-b9d1-d8c8b6511c00","81128bdf-4518-4c24-827b-11e12adfa9d7","9103eab9-6551-4efe-aba3-3de174358d0a","eab8e9b2-a7b2-4149-9eb6-adfbe5b52539"],"subject":"history","__index_level_0__":12068},{"id":"7821","text":"Bonjour , j\u2019ai un devoir que j\u2019arrive pas faire pouvait me r\u00e9pondre vite s\u2019il vous pla\u00eet j\u2019ai un examen bient\u00f4t ! C\u2019est sur la fonction exponentielle la fonction est f(x)200(b)exposant56 je dois trouver le co\u00fbt le f(x) et le x est le m\u00e8tre carr\u00e9e je dois trouver combien sa va me couter je n\u2019est aucune information suppl\u00e9mentaire juste sa ","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Serinne !\nMerci pour ta question. Pour mieux t'aider, je te conseille de nous r\u00e9\u00e9crire en d\u00e9posant une image de ton probl\u00e8me dans ta question pour vraiment s'assurer du tout.\nPour faire une petite encapsulation, dans ce probl\u00e8me, tu dois trouver F(x), le cout. Pour faire cela, il faut  que tu connaisses le x, le nombre de m\u00e8tres carr\u00e9s. Je suis convaincue que cette information t'y es donn\u00e9e. Avec cette information, tu remplaceras x avec sa valeur donn\u00e9e dans la fonction et proc\u00e8de avec les op\u00e9rations math\u00e9matiques pour calculer f(x).\nMais, j'ai un lien pour toi qui pourrait te venir en aide ! Je te conseille de consulter cette page sur la fonction exponentielle:\nJe t'encourage \u00e0 r\u00e9\u00e9crire si tu es d\u00e9sireuse pour des explications suppl\u00e9mentaires :)\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e"],"subject":"math","__index_level_0__":30588},{"id":"11949","text":"4pi(3x+5)^2 = 4pi(9x^2+30x+25) D'ou vient le 30x?? J'ai toujours du mal avec cela, pouvez vous m'aider svp :)","answer":"Salut Eug\u00e9nelle,\nDans cette expression, tu as le carr\u00e9 d'un bin\u00f4me. Cela veux simplement dire qu'on multiplie le bin\u00f4me par lui-m\u00eame. \n$$\\left ( 3x +5 \\right )^{2}$$\n$$\\left ( 3x +5 \\right ) \\times \\left ( 3x +5 \\right )$$\n\nPour effectuer la multiplication de deux bin\u00f4mes, on doit appliquer la double distributivit\u00e9.\nC'est \u00e0 dire que le premier 3x multiplie le second 3x et le second +5. Ensuite, le premier +5 multiplie lui aussi le second 3x et le second +5.\n\nVoici un fiche sur le sujet.\n\nsi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas.\n$$Benoit$$\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":29527},{"id":"8232","text":"Bonjour comment ont fait pour savoir au microscope si la cellule est v\u00e9g\u00e9tale ou animale ? Merci!!","answer":"Salut sabby! \nLa cellule v\u00e9g\u00e9tale se distingue par plusieurs caract\u00e9ristiques de la cellule animale:\nLa pr\u00e9sence d\u2019une double membrane dont la couche ext\u00e9rieure rigide, la membrane cellulosique ou paroi cellulaire, est faite de cellulose.\nLes cellules v\u00e9g\u00e9tales sont reconnaissables par leur forme allong\u00e9e et la pr\u00e9sence d\u2019une grande vacuole centrale permettant l\u2019hydratation constante de la cellule par un ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019osmose.\nOn trouve dans les cellules v\u00e9g\u00e9tales des chloroplastes qui contiennent la chlorophylle, un pigment \u00e0 l\u2019origine de la couleur verte des v\u00e9g\u00e9taux et qui participe au processus de photosynth\u00e8se.\n\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf concernant la cellule v\u00e9g\u00e9tale et la cellule animale: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":23263},{"id":"394","text":"En quelle ann\u00e9e s'est d\u00e9roul\u00e9e la premi\u00e8re guerre mondiale?","answer":"Bonjour Rapha\u00ebl,\nLa Premi\u00e8re Guerre mondiale s'est d\u00e9roul\u00e9e entre 1914 et 1918. Pour conna\u00eetre les causes de ce conflit, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la Premi\u00e8re Guerre mondiale : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-premiere-guerre-mondiale-h1097\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":1695},{"id":"12962","text":"Bonjour, Je ne comprends pas comment passer de la factorisation a la canonisation dans la parabole.","answer":"Salut! \nVoici une fiche sur cette notion : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-formes-d-ecriture-de-la-fonction-polynomiale-m1126#\n\nTu y trouveras diff\u00e9rentes sections portant sur le passage d\u2019une forme \u00e0 une autre, incluant le passage de la forme g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 la forme canonique.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions! :) \n","relevant":["64a18acd-e933-4491-8268-ed38a58beeb7"],"subject":"math","__index_level_0__":4108},{"id":"32643","text":"Bonjour! J'aimerais savoir ce qu'est la troncation. Merci d'avance.","answer":"Bonjour, \nEn math\u00e9matiques, le mot le plus courant est troncature. \nPar d\u00e9finition, \u00ab la troncature est un terme utilis\u00e9 pour couper le d\u00e9veloppement d\u00e9cimal d'un nombre \u00e0 un certain nombre de chiffres apr\u00e8s la virgule. \u00bb\nPar exemple, si on tronque le nombre 3,456723134545 \u00e0 3chiffres apr\u00e8s la virgule, on obtient le nombre suivant : 3,456.\nIl est important de constater que ce n'est pas de l'arrondissement, car sinon le chiffre serait devenu 3,457.\nConsulte la fiche suivante sur l'arrondissement et l'approximation d'un nombre pour d'autres informations.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":20663},{"id":"14421","text":"Bonjour, comment sont repr\u00e9sent\u00e9 l'espace et le temps dans des l\u00e9gendes? C'est quoi les caract\u00e9ristiques des l\u00e9gendes? Je vais attendre votre r\u00e9ponse :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJe te joins cette fiche Alloprof portant sur la l\u00e9gende, elle te permettra de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["75317b30-f068-44da-9075-c6fd4e812cee"],"subject":"french","__index_level_0__":15697},{"id":"10473","text":"Je ne comprend le difference entre le d\u00e9t. et adj. Pouriez-vous m\u2019explicer? merci","answer":"Bonjour!\nLes d\u00e9terminants et les adjectifs sont deux classes de mots distinctes qui ont des caract\u00e9ristiques propres. Les voici : \nAdjectif :\nUn adjectif est une classe de mot variable qui caract\u00e9rise, pr\u00e9cise ou qualifie le nom ou le pronom. \nVoici quelques exemples d'adjectif (en gras) :\nJ'ai de longues chaussettes . \nIl est grand.\nJe mange des raisins verts.\n\nPour en apprendre plus sur les adjectifs et pour voir de nombreux autres exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\n\nD\u00e9terminant :\nLe d\u00e9terminant est une classe de mot variable qui sert \u00e0 introduire un nom dans le groupe nominal. Le d\u00e9terminant introduit toujours un nom, il ne peut pas \u00eatre employ\u00e9 seul.\nVoici quelques exemples de d\u00e9terminants (en gras) :\nLe ciel est bleu.\nJ'ai trois livres.\nMon p\u00e8re aime les voitures.\nToute la famille de mon ami aime la musique.\n\nPour en apprendre plus sur les d\u00e9terminants et pour voir de nombreux autres exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":2496},{"id":"30589","text":"Boujour, quesque la pr\u00e9position,car sur potager en p\u00e9ril ils demandent la pr\u00e9position? Merci en avance! :)","answer":"Bonsoir, \nLa pr\u00e9position est un mot qui fait partie de la classe invariable et qui est toujours d'un compl\u00e9ment (des mots pour compl\u00e9ter l'id\u00e9e). En voici quelques exemples: sur, dessous, \u00e0, de, pour, sans, autour de, etc.\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile sur Alloprof:   La pr\u00e9position | Secondaire | Alloprof . \nJ'esp\u00e8re que mes explications t'aideront \u00e0 mieux comprendre! \n     \n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":13201},{"id":"19083","text":"Bonjour, Est-ce qu'on doit \u00e9crire vous souhaitiez \u00e9liminer ou souhaitez \u00e9liminer. J'imagine qu'il faut utiliser le pass\u00e9 si la personne en question a \u00e9t\u00e9 vu et qu'on souhaitait \u00e9liminer ? Merci !","answer":"Bonjour CibouletteBionique995,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nEn effet, nous utiliserions \u00ab\u2009souhaitiez \u00e9liminer\u2009\u00bb si l\u2019action se situe dans le pass\u00e9 et continue.\nIl s\u2019agit de l\u2019utilisation de l\u2019imparfait de l\u2019indicatif.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus d\u2019informations :\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e"],"subject":"french","__index_level_0__":12295},{"id":"25186","text":"saluuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuut alloprof jai du mal avec le ppcm et le pgcd sur les fraction svp aider moiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le PPCM :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le PGCD :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274","c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":6089},{"id":"1260","text":"Bonjour! C'est quoi un r\u00e9cit en 5 temps? J'ai un devoir \u00e0 faire et je comprends pas. Merci","answer":"Bonjour\nUn r\u00e9cit en 5 temps est une fa\u00e7on de nommer le sch\u00e9ma narratif : \n\u00c9tapesessentielles du texte narratif\nLes \u00e9l\u00e9ments qui composent chacune des \u00e9tapes\n1. La situation initiale (qui ? o\u00f9 ? quand ? quoi ?)\nLe personnage vit une situation normale o\u00f9 tout est en \u00e9quilibre.\nLes \u00e9l\u00e9ments suivants doivent, en principe,faire partie de la situation initiale :la description du h\u00e9ros(quelques caract\u00e9ristiques physiques et psychologiques),le lieuetle temps,l'action principalequi occupe le h\u00e9ros avant que sa vie soit perturb\u00e9e.\n2. L\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur (ou perturbateur)\nUn \u00e9v\u00e9nement ou un personnage vient perturber la situation d\u2019\u00e9quilibre. C\u2019est le d\u00e9clenchement de la qu\u00eate du personnage principalqui cherche \u00e0 retrouver une situation d\u2019\u00e9quilibre. L\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur engendre lamission du h\u00e9ros.\n3. Le d\u00e9roulement (ou n\u0153ud)\nCette \u00e9tape pr\u00e9sente lesdiverses p\u00e9rip\u00e9ties (actions, \u00e9v\u00e9nements, aventures, etc.) quipermettent au personnage de poursuivre sa qu\u00eate. Le d\u00e9roulement comprend les pens\u00e9es, les paroles et les actions des diff\u00e9rentspersonnages en r\u00e9action \u00e0 l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur ainsi que les efforts qu'ils font afin de r\u00e9soudre le probl\u00e8me.\n4. Le d\u00e9nouement\nIl s'agit dumoment o\u00f9 le personnage r\u00e9ussit ou \u00e9choue sa mission.\n5. La situation finale\nC'est le moment o\u00f9 l\u2019\u00e9quilibre est r\u00e9tabli. Le personnage a retrouv\u00e9 sa situation de d\u00e9part ou vit une nouvelle situation.\nVoici le site d'Alloprof sur le sch\u00e9ma narratif : \nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":9441},{"id":"5681","text":"Bonjour, est-ce que vous pouvez r\u00e9sumer La guerre anglo-am\u00e9ricaine? Merci","answer":"Bonjour Tobio,\nContexte entourant la d\u00e9claration de guerre par les \u00c9tats-Unis :\nAu d\u00e9but du 19e si\u00e8cle, les guerres de coalitions opposent la France au Royaume-Uni. L'empereur de France \u00e0 l'\u00e9poque, Napol\u00e9on 1er, veut affaiblir son ennemi militaire, le Royaume-Uni. Pour y arriver, il impose un blocus continental pour couper le Royaume-Uni de ses contacts commerciaux et de ravitaillement avec l'Europe. Pour riposter, le Royaume-Uni fait de m\u00eame et intercepte tous les navires en route vers la France. \u00c0 l'\u00e9poque, les \u00c9tats-Unis avaient obtenu leur ind\u00e9pendance du Royaume-Uni (en 1776) et ils \u00e9taient devenus des partenaires commerciaux tr\u00e8s importants pour la France. Donc, puisque leurs navires commerciaux en direction de la France sont bloqu\u00e9s par le Royaume-Uni, les \u00c9tats-Unis souffrent de cons\u00e9quences \u00e9conomiques importantes en raison du blocus impos\u00e9 par le Royaume-Uni. Ils vont donc d\u00e9clarer la guerre du Royaume-Uni en 1812.\n\nPourquoi attaquer le Haut-Canada et le Bas-Canada ? :\nLes \u00c9tats-Unis n'avaient pas de flotte maritime militaire tr\u00e8s importante. Leur seul moyen d'attaquer le Royaume-Uni, c'\u00e9tait d'attaquer ses colonies les plus proches, donc les colonies d'Am\u00e9rique du Nord britanniques : le Haut-Canada et le Bas-Canada.\n\nAlliance des Britanniques et des Autochtones en Am\u00e9rique du Nord :\nLes \u00c9tats-Unis convoitaient les territoires autochtones de l'Ouest, ce qui repr\u00e9sentait une menace pour les Autochtones. Ainsi, ils vont s'allier avec les Britanniques pour combattre les Am\u00e9ricains qui s'attaquent aux colonies britanniques (Haut-Canada et Bas-Canada). Ils obtiendront ainsi plusieurs victoires contre les Am\u00e9ricains. Cependant, en 1813, un chef autochtone meurt au combat, ce qui mettra fin \u00e0 l'alliance entre les Britanniques et les Autochtones. Les Autochtones signent alors des ententes de paix avec les \u00c9tats-Unis pour ne plus se m\u00ealer du conflit.\n\nLa participation des Canadiens au conflit :\nLes Canadiens anglais sont tr\u00e8s attach\u00e9s \u00e0 leur m\u00e9tropole. On se rappelle que plusieurs Loyalistes avaient m\u00eame quitt\u00e9 les \u00c9tats-Unis pour venir s'\u00e9tablir en grand nombre dans les colonies britanniques, notamment le Haut-Canada, apr\u00e8s la guerre d'ind\u00e9pendance des \u00c9tats-Unis en 1776. De leur c\u00f4t\u00e9, les Canadiens fran\u00e7ais sont moins enclins \u00e0 soutenir leur relativement nouvelle m\u00e9tropole, la Guerre de la conqu\u00eate ayant eu lieu une cinquantaine d'ann\u00e9es plus t\u00f4t seulement. La m\u00e9tropole r\u00e9ussit toutefois \u00e0 obtenir le soutien important de l'\u00c9glise catholique et de l'\u00e9lite canadienne qui, elle, craint de perdre une partie de son territoire au profit des am\u00e9ricains. Finalement, bien que quelques Canadiens fran\u00e7ais s'engagent volontairement dans cette guerre aux c\u00f4t\u00e9s de leur m\u00e9tropole, la majorit\u00e9 sont conscrits, c'est-\u00e0-dire qu'ils sont enr\u00f4l\u00e9s de fa\u00e7on obligatoire dans l'arm\u00e9e par le gouvernement.\n\nPr\u00e9sence britannique en Am\u00e9rique du Nord :\nC'est seulement en 1814 que le blocus de la France vis-\u00e0-vis le Royaume-Uni prend fin en Europe et que les Britanniques peuvent alors se consacrer davantage \u00e0 envoyer des forces arm\u00e9es en Am\u00e9rique du Nord pour soutenir leurs colonies dans cette guerre anglo-am\u00e9ricaine. Les Britanniques arrivent alors \u00e0 prendre Washington et \u00e0 incendier la Maison-Blanche apr\u00e8s quelques mois de combat. Toutefois, ni les \u00c9tats-Unis ni le Royaume-Uni n'ont int\u00e9r\u00eat \u00e0 poursuivre les combats et ceux-ci prennent fin en 1815. Tous les territoires conquis par chacun des camps sont remis \u00e0 ceux qui les poss\u00e9daient avant cette guerre et aucun vainqueur ni vaincu n'est d\u00e9clar\u00e9.\nLes r\u00e9els perdants de ce conflits seront les nations autochtones. Bien que le chef autochtone mort au combat en 1813 sera consid\u00e9r\u00e9 par les Britanniques comme un h\u00e9ros de guerre, la m\u00e9tropole refusera finalement de cr\u00e9er un territoire qui leur soit r\u00e9serv\u00e9 dans l'Ouest, exposant ainsi ces territoires \u00e0 la conqu\u00eate par les \u00c9tats-Unis.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la guerre anglo-am\u00e9ricaine de 1812 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-anglo-americaine-de-1812-h1547.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["f5d7117f-fbf3-4f4b-ad5d-ff8b19e88569"],"subject":"history","__index_level_0__":28269},{"id":"32830","text":"Bonjour, j\u2019aurais besoin que quelqu\u2019un m\u2019explique c\u2019est quoi une ouverture et comment en r\u00e9diger une bonne. Comme ce qu\u2019il faut dans une ouverture? Aussi, Est-ce que on peut ajouter une nouvelle information comme un saviez vous dans mon ouverture. merci en avance","answer":"Bonjour GeckoIota1602,\nPuisque ta question est li\u00e9e \u00e0 l'\u00e9preuve de fran\u00e7ais du minist\u00e8re, je ne peux pas trop t'aider. Je t'invite toutefois \u00e0 consulter notre fiche d'info sur la conclusion d'un texte descriptif pour comprendre en quoi consiste l'ouverture et pour voir un exemple ! :)\nBonne chance ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["604e2e84-a75f-418a-8111-35deac98b010"],"subject":"french","__index_level_0__":9193},{"id":"5441","text":"Bonjour,avez-vous des jeux sur le cycle de l'eau? Si non pouvez-vous en faire? Merci de r\u00e9pondre:)","answer":"Salut Lise :)\nMalheureusement pas encore :( C'est une bonne proposition! :D\nEn attendant, je te proposes deux options.\n1 - Lecture sur le cycle de l'eau\n2- Jeu sur le cycle de l'eau\nBonne partie :D \n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"geography","__index_level_0__":9927},{"id":"13300","text":"Bonjour j\u2019aimerais savoir sur le texte en prose qu\u2019est-ce qu\u2019il y a de diff\u00e9rence entre ceci et le texte descriptif que sont les restrictions et comment on organise le texte ( introduction d\u00e9veloppement conclusion etc) et comment utiliser les marqueurs de relations","answer":"Salut :D \nLa principale diff\u00e9rence entre un texte descriptif (r\u00e9el, langage propre) et le texte en prose (figur\u00e9, langage po\u00e9tique) est leur mode d'expression. L'un utilise les phrases de bases, l'autre les envol\u00e9es lyriques (pleins de m\u00e9taphores, et autres figures de style). \nConsulte le fonctionnement d'une prose ici.\nLangages propre et figur\u00e9.\nBonne lecture :D Et bonne r\u00e9daction! :) \n","relevant":["56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b","86a4f75e-db70-4606-81ab-fd8bfc61ca38"],"subject":"french","__index_level_0__":32274},{"id":"22087","text":"Nous faisons pr\u00e9sentement un laboratoire sur un ballon lanc\u00e9e \u00e0 la verticale et nous devons analyser la section a\u00e9rienne. Puisque, sur le graphique de position, on peut apercevoir une parabole, comment l'\u00e9noncerait-elle avec la formule quadratique? Par exemple, y est directement proportionnel\/indirectement proportionnel\/constant... \u00e0 x. De plus, avec la formule g\u00e9n\u00e9rale, soit f(x)=ax^2 + bx + c, quelle serait la valeur de b? On sait que a est la vitesse, c est l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, mais b... Est-ce vous pouvez m'\u00e9claircir \u00e0 propos de ce sujet? Merci d'avance!","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche alloprof qui d\u00e9crit les param\u00e8tre de la fonction quadratique.\n\n\nSous la forme g\u00e9n\u00e9rale, sans les param\u00e8tre \\(k\\) et \\(h\\), \\(b\\) repr\u00e9sente une d\u00e9viation du sommet de la courbe. Comme tu peux le voir sur l'imagine suivante, le sommet diff\u00e8re pour les diff\u00e9rentes valeur de \\(b\\). Cependant, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine reste la m\u00eame, car elle est influenc\u00e9 par le param\u00e8tre \\(c\\).\n\n\nSi tu as besoin de pr\u00e9cision ou d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["afa9e241-c238-45dd-b485-9d4a55da90c2"],"subject":"physics","__index_level_0__":16953},{"id":"32721","text":"Comment l'accord de Charlottetown s'est fait annuler et pourquoi ?","answer":"Bonjour PingouinEmpathique,\nMerci pour ta question! :)\nTu trouveras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question dans la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n-Marilee\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":25556},{"id":"15427","text":"qui a d\u00e9clar\u00e9 la guerre mondiale? Merci, AmandeLogique4302","answer":"Bonjour ! \nSi tu parles bel et bien de la Premi\u00e8re Guerre mondiale, elle a \u00e9t\u00e9 en effet d\u00e9clar\u00e9 en raison de l'assassinat de l'h\u00e9ritier du tr\u00f4ne d'Autriche, Fran\u00e7ois Ferdinand, \u00e0 Sarajevo, lors de sa visite en Bosnie par un nationaliste serbe (\u00e0 l'\u00e9poque, c'\u00e9tait l'Empire austro-hongrois qui poss\u00e9dait les terres). \nL'Autriche a soup\u00e7onn\u00e9 qu'il s'agissait d'un assassinat organis\u00e9 par le gouvernement serbe. Le23 juillet, elle a envoy\u00e9 un ultimatum \u00e0 la Serbie. L\u2019une des clauses de cet ultimatum impliquait que les autorit\u00e9s autrichiennes pourraient participer \u00e0 l\u2019enqu\u00eate li\u00e9e \u00e0 l\u2019assassinat. Cet ultimatum a \u00e9t\u00e9 imm\u00e9diatement refus\u00e9 par la Serbie. \nLe 28 juillet 1914, l'Autriche a officiellement d\u00e9clar\u00e9 la guerre \u00e0 la Serbie. \nPour en savoir plus sur les circonstances qui ont men\u00e9 \u00e0 la guerre, je te conseille de lire la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-premiere-guerre-mondiale-h1097\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":1134},{"id":"10180","text":"Bonjour, quelqu'un sait ce qu'un protocole exp\u00e9rimental","answer":"Bonsoir Hocine! \nUn protocole repr\u00e9sente pr\u00e9cis\u00e9ment les diff\u00e9rentes \u00e9tapes qui devront \u00eatre accomplies lors d'une exp\u00e9rience. Cela permet \u00e0 un scientifique d'organiser ses manipulations en ordre chronologique et de fa\u00e7on d\u00e9taill\u00e9e au pr\u00e9alable. \nPour en apprendre davantage sur les diff\u00e9rents aspects d'un rapport de laboratoire, dont un protocole fait partie, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":27457},{"id":"1284","text":"bonjour ! J'ai bient\u00f4t un examen d'anglais et c'est une compr\u00e9hension de lecture . Est-ce que quelqu'un ici aurait un site \u00e0 me proposer pour me pratiquer ?","answer":"Bonjour Pascale :) \nSi tu veux, tu peux aller consulter notre fiche \u00abtrucs pour s'am\u00e9liorer en anglais\u00bb https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300\nTu y trouveras des strat\u00e9gies pour soutenir la compr\u00e9hension de lecture, ainsi que des liens vers certains exercices. \nMerci Enzo pour la suggestion! Spellers est en effet tr\u00e8s bien ;) \nN'h\u00e9site pas si tu souhaites avoir d'autres explications :)\nSarah \n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":11616},{"id":"1943","text":"Qu`est qu`un alin\u00e9as? J`en ai appris plein \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves des mots, mais jamais \"Alin\u00e9as\". Je ne me souviens plus non plus de ce que c`est un Marqueur de Relation. (M.R.) Merci!","answer":"Bonjour !\nUn alin\u00e9a est un espace (qui \u00e9quivaut \u00e0 quatre espaces cons\u00e9cutifs) qui sert \u00e0 marquer le d\u00e9but d'un paragraphe. La premi\u00e8re ligne du paragraphe commencera donc de mani\u00e8re d\u00e9cal\u00e9e par rapport \u00e0 celles en dessous. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-marques-du-paragraphe-f1177\nLes marqueurs de relations servent \u00e0 exprimer une relation entre deux phrases ou deux \u00e9l\u00e9ments de la phrase. Il s'agit d'une fonction et non d'une cat\u00e9gorie grammaticale, puisque les marqueurs de relations peuvent provenir de plusieurs cat\u00e9gories(conjonctions, desadverbes, despr\u00e9positions). https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-marqueurs-de-relation-f1032\nJ'esp\u00e8re que ces explications ont pu vous \u00eatre utiles! \nSarah G. \n","relevant":["5413bc95-097c-414c-aa57-2e4e4208dd21","7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31","8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3","9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":1204},{"id":"15044","text":"Je ne comprend pas, si le prix de gros d'un object es 8,00$ la majoration es de 25% Comment je fait pour trouv\u00e9 le prix major\u00e9.","answer":"Bonjour, \nTu dois d'abord commencer par calculer de combien le prix va augmenter :\n25% de 8 = 25%*8 = 2\n\nDonc, la majoration de 25% sur 8$ correspond \u00e0 une augmentation de 2$.\nIl ne te suffit plus qu'\u00e0 calculer le prix final:\n8+2 =10\n\n\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":30683},{"id":"352","text":"Allo, pouvez-vous m'expliquer pourquoi on ferme l'interrupteur dans un circuit \u00e9lectrique avec une ampoule, l'ampoule s'allume? Merci !","answer":"Bonjour Baleine orange!\nDans un circuit o\u00f9 il y a un interrupteur, le circuit peut \u00eatre ouvert ou ferm\u00e9. On dit que le circuit est ferm\u00e9 quand l'interrupteur est \"ouvert\", c'est \u00e0 dire que l'interrupteur est plac\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 ce que le courant puisse maintenant circuler dans tout le circuit. \nQuand le circuit est ouvert, le courant peut maintenant acc\u00e9der \u00e0 l'ampoule, qui pourra donc \u00e9mettre de la lumi\u00e8re. \nVoici un lien sur la fonction de commande, qui explique le r\u00f4le de l'interrupteur dans un circuit: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-fonction-commande-s1556\nBon travail et n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["0de7e3bc-ce7a-4ad4-97eb-e4dbbb7165ef"],"subject":"science","__index_level_0__":69},{"id":"25960","text":"Vous pouriez m'explicait comment conjuguais au participe pass\u00e9. merci :)","answer":"Bonsoir SoleilJaune7083,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant le participe pass\u00e9, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":15444},{"id":"10371","text":"Quelle est le sol qui se draine le mieux le sol sableux, sol limoneux, sol argileux, ou sol humifere ? Svp r\u00e9pondre je serais vrm ravie merci \u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f\u2764\ufe0f C\u2019est pour science \ud83e\uddeb","answer":"Salut Girlspower, \nMerci pour ta question!\nL'un des sols qui se drainent le mieux est le sol humif\u00e8re puisqu'il permet \u00e0 l'eau de s'\u00e9couler relativement facilement. Je t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous afin d'en apprendre davantage sur les types de sols et leurs caract\u00e9ristiques :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":21961},{"id":"22379","text":"Quelles \u00e9tait les 3 valeurs qui ont fait sentir les 13 colonies qu\u2019ils \u00e9tait des Am\u00e9ricains","answer":"Bonjour Zombie Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes habitants des Treize colonies sont habit\u00e9s par des id\u00e9es de libert\u00e9, d'\u00e9galit\u00e9 et d'autod\u00e9termination qui sont \u00e0 la base des valeurs de la r\u00e9volution. \nPour en apprendre davantage sur les causes de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fe0a60b3-1cda-46d6-b6b4-4e9937a01ce2"],"subject":"history","__index_level_0__":24683},{"id":"11885","text":"pouvez-vous m\u2019expliquer le rayon atomique svp?","answer":"Bonjour ElfeRose1758, \nmerci pour ta question!\nJe te conseille d'aller lire la fiche suivante sous la rubrique Le rayon atomique. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":2790},{"id":"9143","text":"Nitric oxide gas (NO) reacts with chlorine gas according to the chemical equation given below. NO + \u00bdCl2 \u2192 NOCl The following initial rates of reaction have been measured experimentally for the given reagent concentrations. https:\/\/heritage-moodle.dawsoncollege.qc.ca\/pluginfile.php\/259939\/question\/questiontext\/175336\/18\/708041\/assignment_3_remedial_s2021_verify.jpg Which of the following is the rate law (rate equation) for this reaction? Select one: A. rate = k[NO] B. rate = k[NO][Cl2] C. rate = k[NO]2[Cl2] D. rate = k[NO]2[Cl2]2 E. rate = k[NO][Cl2]1\/2 For NO I did Expt 2\/ Expt1 = 4.79\/1.19= (1.00\/0.50) exponent x For Cl2 I did expt 3\/ expt 2= 9.59\/4.79= (1.00\/0.50) exponent y Here I am stuck into how to figure out the exponent value for each","answer":"Good afternoon Brit!\nThank you for your question :).\nI am unfortunately unable to access the link you shared. However, I think that you may find a similar exercise as yours by clicking on the following link :\nLet us know if you have any other questions or if you need more precision.\nGood luck!\nEmilie\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":480},{"id":"4769","text":"Salut \u00e0 tous! En fait, je me demande ce qu'est la s\u00e9quence argumentative? Merci et bonne soir\u00e9e :)","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Loutre Rus\u00e9e 28 !\nTout d'abord, merci pour ta question. :)\nEn ce qui concerne la s\u00e9quence argumentative, il peut s'agir de la s\u00e9quence dominante d'un texte, comme dans une lettre d'opinion, un \u00e9ditorial ou encore une critique de film, mais elle peut \u00e9galement occuper qu'une partie d'un texte, comme dans une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, un roman, un po\u00e8me ou une chanson. \nAinsi, la s\u00e9quence argumentative sert \u00e0 \u00e9mettre des opinions sur un fait, un probl\u00e8me, un \u00e9v\u00e9nement, une croyance, une d\u00e9cision politique et bien plus dans le but d'influencer, de convaincre ou de persuader le lecteur.\nElle est constitu\u00e9e principalement d'une th\u00e8se, d'arguments et d'une d\u00e9marche argumentative.\nBref, il s'agit ici des grandes lignes de ce sujet, je t'invite donc \u00e0 consulter cette fiche sur la s\u00e9quence argumentative pour plus d'informations !\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'\u00e9claire un peu et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["a19b24cb-a50c-4909-8198-e3f69b4777bc"],"subject":"french","__index_level_0__":32410},{"id":"2657","text":"puis je avoir des explication d'arrondissement des nombre d\u00e9cimaux","answer":"Salut lina! \n\nVoici une fiche d'AlloProf qui devrait t'aider avec l'arrondissement des nombres d\u00e9cimaux:\n\n\nPar exemple, voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour arrondir un nombre d\u00e9cimal au dixi\u00e8me pr\u00e8s: \n\n1- On rep\u00e8re le chiffre qui se situe \u00e0 la position \u00e0 arrondir. Le dixi\u00e8me est le chiffre qui est \u00e0 la droite du nombre d\u00e9cimal \u00e0 arrondir. \n2- On rep\u00e8re le chiffre \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir :\nsi ce chiffre est0,1,2,3ou4, le chiffre \u00e0 la position \u00e0 arrondir reste le m\u00eame;\nsi ce chiffre est5,6,7,8ou9, on ajoute 1 au chiffre de la position \u00e0 arrondir.\n3- On remplace tous les chiffres \u00e0 droite de la position \u00e0 arrondir par des0 ou on n'est pas oblig\u00e9 d'ajouter des 0 si la position \u00e0 arrondir est apr\u00e8s la virgule. \n\nPar exemple, arrondir \\( 21,785\\) au dixi\u00e8me pr\u00e8s. \n1- le chiffre \\(7\\) est \u00e0 la position des dixi\u00e8mes:\n$$ 21,\\color{red} {7} \\color{black} {85} $$ \n2- Le chiffre \u00e0 la droite est \\(8\\). Puisqu'il est plus grand que 5, on doit ajouter \\(1\\) \u00e0 \\(7\\): \\(7+1=8\\). \n3- Puisque le chiffre arrondi est apr\u00e8s la virgule, on n'est pas oblig\u00e9 d'ajouter des z\u00e9ros apr\u00e8s. La r\u00e9ponse finale est donc: \n$$ 21,8 $$ \n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide! Si tu as encore des difficult\u00e9s, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir nous poser d'autres questions dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":10955},{"id":"33421","text":"Bonjour, Avez-vous des sites et des liens pour pr\u00e9parer l'examen de fin d'ann\u00e9e en math de secondaire 2? Merci","answer":"Salut :D \nTu peux r\u00e9viser \u00e0 l'aide du r\u00e9pertoire pour ton niveau.\nPersonnellement, j'aime bien me faire une feuille de notes, \u00e7a m'aide \u00e0 visualiser tous les concepts. :)\nBonne r\u00e9vision :) Et, bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen :D\n","relevant":["06a11de5-a3ef-4a86-8f24-a69f3e4b02f6"],"subject":"math","__index_level_0__":23544},{"id":"19109","text":"Bonjour, En ce moment a l'\u00e9cole j'apprend la r\u00e9solution d'\u00e9quation avec les variables des deux cot\u00e9s de l'\u00e9galit\u00e9 et je ne comprend pas comment m'y prendre. Est ce que vous pouvez m'aider sur ceci: 2x-8=2x-3","answer":"Prenons une \u00e9quation : \nPour isoler le x, on tente de mettre les x ensemble et les nombres de l'autre c\u00f4t\u00e9. Il faut l'isoler en faisant les op\u00e9rations inverses qui lui sont faites.\nConsulte les diff\u00e9rentes strat\u00e9gies ici. \nPour ton \u00e9quation sp\u00e9cifiquement, on ne peut pas la r\u00e9soudre, car en isolant, quand tu vas soustraire les 2x, \u00e7a donnera 0x. L'\u00e9galit\u00e9 est donc fausse, -8 n'\u00e9gale pas -3. Il n'y a donc pas de solution. \nBonne continuit\u00e9 :) N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions sur les exercices qui te posent plus de difficult\u00e9. :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":21181},{"id":"8490","text":"quel sont les noms de tout les solides","answer":"Bonjour Victoria,\nSache qu' unsolideest un objet en trois dimensions que l'on peut manipuler et dont les faces ont une forme g\u00e9om\u00e9trique plane. On reconna\u00eet et on d\u00e9crit lessolidesgr\u00e2ce : \u00e0 la forme de leurs faces ; au nombre de faces, d'ar\u00eates et de sommets.\nPour connaitre les types de solides et leurs caract\u00e9ristiques, j'ai le lien parfait pour toi !\nSi tu as encore des questions ou des soucis apr\u00e8s ton visionnement, n'h\u00e9site de nous utiliser de nouveau \ud83d\ude0a\n","relevant":["ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"math","__index_level_0__":20181},{"id":"19512","text":"Il faut que je d\u00e9termine alg\u00e9briquement les coordonn\u00e9es des sommets du polygone de contraintes. Que dois-je faire. ","answer":"Salut CardinalLibre9763,\nMerci pour ta question!\nPour trouver les sommets du polygone de contraintes de mani\u00e8re alg\u00e9brique, tu dois trouver les points de rencontre entre les contraintes. Pour ce faire, tu dois avoir les in\u00e9quations de chacune des contraintes et les exprimer en fonction d'une variable (x ou y). Ce que je veux dire par l\u00e0, c'est que tu dois poser ton \u00e9quation sous la forme y=ax+b s'il s'agit d'une fonction lin\u00e9aire par exemple. Bref, la premi\u00e8re \u00e9tape est d'isoler une variable. \nEnsuite, lorsque tu as deux \u00e9quations sous cette forme, tu as maintenant un syst\u00e8me d'\u00e9quations. Il ne te reste plus qu'\u00e0 utiliser une des m\u00e9thodes que tu connais (comparaison, r\u00e9duction ou substitution) pour trouver le sommet que tu recherches. Tu dois faire des syst\u00e8mes pour chacun des sommets de ton polygone. \nVoici une fiche de notre site \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["a7731f77-38af-4725-9608-29286258bbe6"],"subject":"math","__index_level_0__":23395},{"id":"32493","text":"Bonjour! Comment allez-vous? Est ce que vous auriez des trucs ou conseils \u00e0 me donner pour m'aider \u00e0 remplacer\/ d\u00e9crire un paragraphe avec quelques mots ou mots cl\u00e9s s'il vous pla\u00eet? Merci beaucoup d'avance et je vous souhaite une excellente journ\u00e9e! ;)","answer":"Salut :D \nToutes les astuces pour faire un bon r\u00e9sum\u00e9 sont ici. \nBonne lecture :D Et, bon travail :) \u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["902d5f5f-4fd9-437b-87ef-aaf78d7dce7a"],"subject":"french","__index_level_0__":5421},{"id":"20921","text":"est-ce qu'il y a un truc pour la prononciation en anglais. merci","answer":"Salut,\nIl est normal d\u2019avoir de la difficult\u00e9 \u00e0 prononcer certains mots lorsque nous apprenons une nouvelle langue. M\u00eame s\u2019il peut \u00eatre parfois difficile ou g\u00eanant, la pratique est le meilleur moyen pour devenir meilleur.\nQuelques petits trucs peuvent t'aider.\nPar exemple:\n\u00c9coutez la t\u00e9l\u00e9vision et mets les sous-titres anglais.\nLire des livres \u00e0 voix haute et lorsque tu doutes de la prononciation d'un mot, tu peux utiliser des applications qui prononcent des mots (Google translate offre cette option). -\nTu peux t\u2019enregistrer lorsque tu parles \u00e0 haute voix. En te r\u00e9\u00e9coutant, tu entendras les erreurs que tu commets le plus fr\u00e9quemment.\n\nFinalement, je te propose de consulter la fiche suivante:\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir donn\u00e9 des outils suppl\u00e9mentaires!\nKaren\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":24856},{"id":"32976","text":"Bonjour, J'ai poser une question un peu plus t\u00f4t et je ne comprend pas comment calculer la concentration de X et Y de la dissolution du sel. De plus, je ne sais toujours pas quoi faire pour savoir pourquoi le CaCO3 est consid\u00e9r\u00e9 comme base en r\u00e9agissant avec les acides de l'estomac. Svp ne pas me r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 une page d'information du site,je les consultes toujours avant de poser mes questions . Merci d'avance, FramboiseDy amique","answer":"Salut !\n\nPour ce qui est du CaCO\\(_3\\), il produit une base qui est le CO\\(_3^{2-}\\). Pour ce qui est de la concentration en ions, elle est soit donn\u00e9e, soit tu dois la trouver \u00e0 l'aide du produit de solubilit\u00e9. Sinon, je t'invite \u00e0 fournir toutes les donn\u00e9es qu'on te donne pour l'exercice afin d'obtenir une meilleure r\u00e9ponse dans ce forum.\nJe t'invite aussi \u00e0 visiter cette fiche au besoin :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3b9e51d1-788b-4350-b5c5-52c4f365c9d2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14063},{"id":"20349","text":"Quel est le lien de causalit\u00e9 entre l\u2019imposition de taxes par la Grande-Bretagne et le d\u00e9sir d\u2019\u00e9mancipation des 13 colonies ? Merci d'avance !","answer":"Bonjour AmandeRapide5717, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions ! \nD'abord, un lien de causalit\u00e9 explique comment un certain \u00e9v\u00e9nement a caus\u00e9 un autre. Je te sugg\u00e8re de trouver une cons\u00e9quence, soit positive ou n\u00e9gative, cr\u00e9\u00e9e par l'imposition de taxes de la Grande-Bretagne qui a pu d\u00e9clench\u00e9 le d\u00e9sir d'\u00e9mancipation des 13 colonies. La page ci-dessous pourra t'aider d'avantage.\n\u00c9tablir des liens de causalit\u00e9: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/etablir-des-liens-de-causalite-h0008\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 en poser d'autres !\nAlexa\n\n","relevant":["e6e8f10f-dfae-409d-92ed-0357c61c49ce"],"subject":"history","__index_level_0__":27023},{"id":"10946","text":"Bonjour! J'ai un examen des classes de mots mardi 21 septembre (noms,d\u00e9terminants,adjectifs,pronoms,verbes,adverbes,pr\u00e9positions,conjonctions) et je voulais avoir des exercises \u00e0 faire pour r\u00e9viser! S.v.p envoyez des liens pour exercises! Si il y'en a en dehors de AlloProf. Je cherchais aussi des strat\u00e9gies pour mieux r\u00e9viser! Merci SirDumpling","answer":"Bonjour !:)\nVoici quelques exercices de classe de mots : \nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=87&<evaluation=6 \nTu peux aussi aller faire certains exercices avec des classes de mots en particulier \nD\u00e9terminants : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?demande=questionnaire_debuter&projet=11&questionnaire=44&evaluation=8&mode=\nAdverbes : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=48&evaluation=21\nPr\u00e9positions : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=50&evaluation=10\nConjonctions : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=51&evaluation=25\nPronoms : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=46&evaluation=22\nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas \u00e0 \u00e9galement essayer le jeu \u00e9ducatif Potager en p\u00e9ril, qui t'aidera aussi \u00e0 r\u00e9viser ! https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/potager-en-peril\n-------------------------------------------------------\nVoici quelques strat\u00e9gies pour mieux r\u00e9viser : \nVarie tes m\u00e9thodes d'\u00e9tudes ; tu peux choisir une banque de mots et les associer \u00e0 des cat\u00e9gories de classe, tu peux cr\u00e9er des phrases \u00e0 partir de certaines consignes (ex : 3 pr\u00e9positions, 2 conjonctions, un adverbe), tu peux essayer d'\u00e9num\u00e9rer les mots les plus utilis\u00e9s pour chaque classe\nEx : Mais, ou, et, donc, car, ni or est un bon truc mn\u00e9motechnique pour se rappeler des conjonctions de coordination. \nTu peux aussi consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":27714},{"id":"25053","text":"La plupart des compos\u00e9s deviennent plus denses lorsqu'ils passent des liquides aux solides, car leurs mol\u00e9cules sont plus \u00e9troitement tass\u00e9es. Le compos\u00e9 solide coulera dans le compos\u00e9 liquide, car il est plus dense. La glace, cependant, ne respecte pas cette r\u00e8gle : elle flotte sur l'eau. Comment pensez-vous?","answer":"Bonjour Free Zinc! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa glace flotte sur l'eau car elle est moins dense. Ceci s'explique par le fait qu'au lieu de se contracter lorsque la temp\u00e9rature diminue, l'eau se dilate sous 4\u00b0C. Ainsi, lorsque la temp\u00e9rature devient n\u00e9gative, l'eau occupe un plus grand volume. La forme solide est donc moins dense que la phase liquide, car pour une m\u00eame masse, le volume de la glace est sup\u00e9rieur. \nPour r\u00e9viser la notion de densit\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":29986},{"id":"23492","text":"bonjour jai BEACOUP de dificulte avec la resolution du premier degre a une variable et a la validation jais un examin la semane prochaine jais besoin du plus d aide possible svp merci","answer":"Bonjour Loup Romantique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser la r\u00e9solution d'\u00e9quations de premier degr\u00e9,  consulter des exemples et faire des exercices, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nEnsuite, pour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour la validation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises sur des exercices, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nBon succ\u00e8s lors de ton examen \ud83d\ude0a\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":26378},{"id":"15686","text":"Bonjour,parce que dans mon exercice il y disent que ils ont trouv\u00e9 un cadavre gonfl\u00e9 d'eau dans un lac d'eau douce mais apres ils disent quon doit expliquer comment l'osmose s'est faite dans les cadavres mais jai pas trop compri le rapport Merci","answer":"Bonjour Grenouille volante,\nMerci pour ta question!\nSouviens-toi que l'osmose correspond au d\u00e9placement des mol\u00e9cules d'eau d'un milieu moins concentr\u00e9 en solut\u00e9 vers un milieu plus concentr\u00e9 en solut\u00e9. En effet, la membrane cellulaire est perm\u00e9able \u00e0 l'eau: elle peut la laisser passer. \nDans le cas du cadavre, il faut se rappeler qu'un \u00eatre humain ne contient pas seulement de l'eau douce. Cette eau est plut\u00f4t concentr\u00e9e en diff\u00e9rents sels, en solut\u00e9s. L'eau douce du lac (non-sal\u00e9e) est donc n\u00e9cessairement moins concentr\u00e9e en solut\u00e9 que les cellules du cadavre. \nPour ramener la situation \u00e0 l'\u00e9quilibre (avoir la m\u00eame concentration dans l'eau du lac que dans le cadavre), l'eau va se d\u00e9placer du lac (milieu externe) vers le cadavre (milieu interne) pour y diluer les solut\u00e9s. C'est ce qu'on appelle la turgescence. \nLa cadavre va donc se gorger d'eau et gonfler.\nCette page d'All\u00f4 Prof t'explique l'osmose en d\u00e9tail, n'h\u00e9site pas \u00e0 y jeter un coup d'\u0153il: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-diffusion-et-l-osmose-s1244.\nJe demeure disponible si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":14966},{"id":"6740","text":"Bonjour! Pouvez-vous s'il vous plait me d\u00e9crire le transfert de charges \u00e9lectriques par contact et par induction (ci possible, \u00e0 l\u2019aide de diagrammes)? Merci beaucoup :)","answer":"Salut Jade, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nL'\u00e9lectrisation par contact est le transfert de charges \u00e9lectriques d'un objet charg\u00e9 vers un autre lorsque c'est objet sont mis en contact. Voici une image pour t'aider :\nLe ph\u00e9nom\u00e8ne inverse se produit si l'objet est charg\u00e9 positivement, il arrache des \u00e9lectrons \u00e0 la sph\u00e8re. \nPour ce qui est de l'\u00e9lectrisation par induction, le processus est similaire sauf que les objets ne sont pas mis en contact. \nS'ils sont \u00e0 proximit\u00e9, l'\u00e9change d'\u00e9lectrons peut se faire.\nJe te conseille d'aller lire cette fiche pour consulter des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"physics","__index_level_0__":5338},{"id":"18915","text":"Bonjour, R\u00e9cemment en classe, nous avons fait des exercices \u00e0 propos des phrases directes et indirectes. M\u00eame que nous les avons pratiqu\u00e9s plusieurs fois, je n'arrive toujours pas \u00e0 les diff\u00e9rencier. Est-ce que quelqu'un pourrait m'\u00e9clairer au sujet? Cela m'aiderait beaucoup avec les examens du minist\u00e8re qui approchent. Merci de votre temps!","answer":"Bonjour!\nJe suppose que tu veux parler des discours directs et indirects. Il s'agit en fait de deux fa\u00e7ons de rapporter les propos de quelqu'un dans ton texte.\nLe discours direct consiste \u00e0 rapporter mot \u00e0 mot les paroles de quelqu'un.\n On peut l'introduire \u00e0 l'aide d'un verbe de parole, des deux-points et des tirets. Voici un exemple : \nLe magicien s'\u00e9cria :\n - Abracadabra! \nOn peut aussi l'introduire sans verbe de parole. Voici un exemple : \n - Que fais-tu demain?\n - Je vais \u00e0 la piscine \n\nOn peut aussi introduire le discours direct \u00e0 l'aide des deux-points et des guillemets. Voici un exemple :\nLe docteur m'a dit : \u00abvotre jambe semble cass\u00e9e\u00bb. \n\nOn peut aussi l'utiliser \u00e0 l'aide des guillemets et des tirets. Voici un exemple :\nLe policier regarda le gar\u00e7on dans les yeux.\n\u00abQue faites-vous l\u00e0 jeune homme?\n - Rien du tout, je regardais la vitrine.\n - J'esp\u00e8re bien. Je vous ai \u00e0 l'\u0153il\u00bb.\nLe policier s'\u00e9loigna doucement.\nSi tu veux en savoir plus sur le discours direct ou voir d'autres exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nEn ce qui concerne le discours indirect, les propos rapport\u00e9s sont reformul\u00e9s et inclus dans le texte. Les paroles ne sont pas rapport\u00e9es directement, on ne peut donc pas savoir ce qui a \u00e9t\u00e9 dit mot pour mot.\nVoici un exemple : \nJulien m'a dit qu'il allait voir ses grands-parents en fin de semaine.\n(Ici, on rapporte les paroles de Julien, sans les rapporter mot pour mot).\nPour en savoir plus sur le discours indirect ou pour voir d'autres exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["eedb4059-d9a8-479f-bc8d-8f9c4f097318"],"subject":"french","__index_level_0__":12041},{"id":"24555","text":"Comment on calcule l'\u00e9tendue d'un histogramme.","answer":"\nL'\u00e9tendue est une mesure de la dispersion des donn\u00e9es de l'histogramme: c'est la diff\u00e9rence entre la valeur maximale et la valeur minimale.  \n\n\n\n","relevant":["08b39822-9199-4369-a8cd-42418d34af86"],"subject":"math","__index_level_0__":5530},{"id":"30468","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir comment calculer les exposant sur une base n\u00e9gative ex.:2 exposant -9","answer":"Bonjour Diamant Alpha, \nMerci d'avoir pos\u00e9 ta question sur la zone d'entraide d'Alloprof.\n\nPour commencer, une base affect\u00e9e d'un exposant n\u00e9gatif est \u00e9quivalent \u00e0 l'inverse de la base affect\u00e9e de l'exposant positif.\nDonc 2 exposant -9 serait \u00e9quivalent \u00e0 1 \/ 2 exposant 9.\n2 exposant -9 = 1 \/ 2 exposant 9 = 1 \/ 512 \u2248 0,0019\n\nVoici l'explication d'Alloprof : \n\nVoici une fiche sur le sujet pour t'aider d'avantage : \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions !\nBon courage :)\nLynx Optimiste\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":12891},{"id":"12064","text":"All\u00f4! Comment le fait de diminuer la temp\u00e9rature d'un gaz peut entra\u00eener sa condensation? Merci!","answer":"Salut RequinAdorable4004, \nMerci pour ta question!\nLes particules de gaz poss\u00e8dent beaucoup d'\u00e9nergie, lorsqu'on les refroidit, elles perdent cette \u00e9nergie. Si elles perdent une quantit\u00e9 significative d'\u00e9nergie, leur mouvement diminue et les particules se retrouvent en paquet et elles forment de liaisons faibles, elles sont donc en phase liquide. Si la diminution de temp\u00e9rature continue, les liaisons vont devenir plus fortes et il n'y aura plus de mouvement des particules, elles seront en phase solide. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui peut t'int\u00e9resser:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3446},{"id":"13175","text":"Bonjour! Savez-vous s\u2019il y a une activit\u00e9 pour pratiquer les p\u00e9riodes de l\u2019histoire ainsi que leurs dates? Merci!","answer":"Bonsoir ! :) \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante afin de mieux comprendre le d\u00e9coupage historique. \nVoici \u00e9galement une fiche qui te montrera comment faire une ligne du temps ! Si tu as une bonne m\u00e9moire visuelle, en cr\u00e9er une pourra t'aider \u00e0 bien retenir les dates et les p\u00e9riodes!\npsst! Tu peux mettre de la couleur ou la d\u00e9corer pour la rendre plus attrayante ;P\n\nBonne \u00e9tude ! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nSarah G. \n","relevant":["4448f6bb-9071-4ebb-a6fe-6e182422f3c4","da171eb8-b096-43d3-a3c2-282015c7898c"],"subject":"history","__index_level_0__":10256},{"id":"19233","text":"Besoin d'aide pour une division par un trinome","answer":"Bonjour Titan Rose! \nPour effectuer une division de polyn\u00f4mes \u00e0 l'aide de la m\u00e9thode du crochet, tu peux consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente la marche \u00e0 suivre: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":7279},{"id":"8414","text":"bonjour je voudrais savoir si 6xy=6x+6y. merci","answer":"Salut Alice, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n6xy ne donne pas 6x + 6y, x et y sont multipli\u00e9s ensemble et non additionn\u00e9s. 6xy correspond \u00e0 un terme, tu ne peux pas le transformer en deux termes 6x + 6y de cette mani\u00e8re. Pour isoler une des variables, tu dois diviser par l'une ou l'autre. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui pourrait t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":12055},{"id":"9432","text":"Bonjour, Je ne comprends pas le graphique de la periodicite des proprietes et a quoi ca sert. Merci!","answer":"Salut Rebecca,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s permet de classer et diff\u00e9rencier chacun des atomes en fonction de leurs caract\u00e9ristiques. Elle permet de savoir comment le rayon atomique dans le tableau p\u00e9riodique \u00e9volue au sein d'une famille (ligne verticale) et au sein d'une p\u00e9riode (ligne horizontale). \u00c9galement, elle nous renseigne sur la masse atomique, l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments ainsi que sur l'\u00e9nergie d'ionisation. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur chacune de ces propri\u00e9t\u00e9s ainsi que sur la mani\u00e8re qu'elles \u00e9voluent dans le tableau p\u00e9riodique :\nPour ce qui est de l'utilit\u00e9 de ces propri\u00e9t\u00e9s, il est important pour un scientifique de les connaitre afin d'expliquer par exemple, pourquoi un atome r\u00e9agit plus qu'un autre ou pourquoi il poss\u00e8de une masse atomique plus \u00e9lev\u00e9e, etc.. Bref, les propri\u00e9t\u00e9s permettent d'\u00eatre mieux outill\u00e9 lorsqu'on l'on tente de faire des pr\u00e9dictions lors de r\u00e9actions chimiques puisque la p\u00e9riodicit\u00e9 des propri\u00e9t\u00e9s nous en apprend beaucoup quant aux caract\u00e9ristiques de ces \u00e9l\u00e9ments. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":1779},{"id":"12564","text":"Bonsoir, est-ce que je pourrais avoir des exercices par rapport aux propri\u00e9t\u00e9s physique d'un gaz ? SVP Merci !","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof n'a pas d'exercices sur les propri\u00e9t\u00e9s physiques des gazs. Par contre, il y a une fiche sur ce sujet :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0d22c76d-4156-409e-8661-2e66fc666338"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":17746},{"id":"10833","text":"bonjour comment ecrire 807 en base de 12 svp. merci","answer":"Salut White :D \nJe ne sais pas si j'ai bien compris ta question ou si ton niveau scolaire est diff\u00e9rent de celui indiqu\u00e9, mais voici comment on peut faire. \n807 = 12 exposant n , n = log12 (807) = 2,694\nConsulte cette fiche pour en apprendre plus. \nRepose la question au besoin en prenant une photo de ton exercice. D\u00e9sol\u00e9e si je me suis tromp\u00e9e dans mon interpr\u00e9tation de ta question. \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":29470},{"id":"1658","text":"C'est quoi un pr\u00e9cipit\u00e9??","answer":"Bonjour Loup Mauve!\n\nUn pr\u00e9cipit\u00e9 est une substance solide et insoluble form\u00e9e par le m\u00e9lange de deux substances non-solides. C'est l'un des produits de la r\u00e9action. C'est l'un des changements pouvant \u00eatre caus\u00e9 par une r\u00e9action chimique.\n\nSouvent, cela ressemble \u00e0 de petits grains de mati\u00e8re.\n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde cette notion, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":14403},{"id":"16801","text":"j aimerais savoir comment identifier les trois grand type de roche(ign\u00e9s m\u00e9tamorphique et s\u00e9dimentaires)je sais comment ils se forment sauf que je nai pas trouver dans mon cahier ni sur all\u00f4 prof comment les identifier","answer":"Bonjour Ours Brave! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nOn distingue les trois principaux types de roches selon la mani\u00e8re dont elles sont form\u00e9es. \nPour identifier une roche, il faut conna\u00eetre les caract\u00e9ristiques de chacune des cat\u00e9gories. Lorsqu'elles ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies, il est ensuite possible de comparer les roches \u00e0 un r\u00e9pertoire de roches pour comparer les \u00e9chantillons. De plus, il est souvent n\u00e9cessaire d'effectuer plusieurs tests pour pouvoir d\u00e9terminer la nature d'une roche!\nPour en apprendre davantage sur cette notion, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":9806},{"id":"28380","text":"Dans un texte descriptif cest quoi une ouverture","answer":"Bonjour!\nL'ouverture est une partie de la conclusion qu'on retrouve dans la majorit\u00e9 des textes courants.\n\nC'est en fait une partie qui va mener ton lecteur \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir. Pour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. On y retrouve une d\u00e9finition tr\u00e8s compl\u00e8te de l'ouverture ainsi qu'une super vid\u00e9o! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["604e2e84-a75f-418a-8111-35deac98b010"],"subject":"french","__index_level_0__":15010},{"id":"1616","text":"bonjours, j'aimerais avoir un site pour mieux apprendre l'anglais merci","answer":"Salut Charlie, \nIl y a plusieurs trucs pour apprendre l'anglais. Le plus important c'est de te pratiquer le plus souvent possible et dans diff\u00e9rents contextes. Il y a donc plusieurs sites qui peuvent t'aider. \nTu peux aller consulter cette fiche, elle regroupe plusieurs r\u00e9f\u00e9rences et quelques jeux pour te pratiquer. \nBonne chance!\nKaren\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":15663},{"id":"1325","text":"c quoi une conjonction de coordination et de surdordination","answer":"Bonjour miss universe!\nPour commencer, une conjonction est un mot invariable qui sert \u00e0 relier deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases. La conjonction n'est jamais le noyau d'un groupe de mots. \nSite d'Alloprof sur la conjonction : \nIl existe deux types de conjonctions, la conjonction de coordination et la conjonction de subordination.\nLa conjonction de coordination : \nLa conjonction de coordination sert de coordonnant. La conjonction de coordination, en plus de relier deux mots, groupes de mots ou phrases, sert \u00e0 pr\u00e9ciser la nature du lien qui existe entre eux. Elle peut exprimer :\nl'opposition (mais, or);\nl\u2019addition (et);\nl\u2019alternative (ou);\nla cause (car);\nla cons\u00e9quence (donc);\nla n\u00e9gation (ni).\nTu as s\u00fbrement d\u00e9j\u00e0 entendu cette phrase, qui sert \u00e0 retenir les coordonnant les plus courants : \nMais o\u00f9 est donc Carnior? (Mais, ou, et, donc, car, ni, or).\nExemple d'utilisation de la conjonction de coordination : \nJ'aime les fraises et les framboises. \nJe suis tomb\u00e9, car je courait trop vite. \nJe n'ai pas vu d'oiseaux, ni d'\u00e9cureuils. \nPage d'Alloprof sur la conjonction de coordination : \nLa conjonction de subordination : \nOn qualifie la conjonction de subordination de subordonnant. La conjonction de subordination lie des phrases entre elles par l'ench\u00e2ssement de l'une dans l'autre. \nLes principales conjonctions de subordinations sont : \nque\nquand\nlorsque\ncomme\nsi\npuisque\nquoique\nLa conjonctions de subordination peut prendre diff\u00e9rentes valeurs dans la phrase (souvent subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase ou subordonn\u00e9e compl\u00e9tive). \nJe t'invite \u00e0 consulter le site d'Alloprof sur la conjonction de subordination pour en savoir plus \u00e0 ce sujet :\nExemples d'utilisation de conjonctions de subordination : \nComme je suis trop petite pour atteindre l'\u00e9tag\u00e8re, j'ai demand\u00e9 \u00e0 mon fr\u00e8re de m'aider.\nJ'ai eu tr\u00e8s peur quand j'ai vu le fant\u00f4me dans ce film.\nJe t'aiderai si tu promets de m'aider en retour.\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n","relevant":["6f38659b-4c56-456a-8542-a3d999a4f3f6","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80","eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":3629},{"id":"11984","text":"Je ne comprends pas pourquoi les alcalins ont tendance a perdre leur \u00e9lectron m\u00eame s'ils ont juste un?","answer":"Salut Lia, \nMerci pour ta question!\nLes alcalins ont un seul \u00e9lectron de valence comme tu l'as mentionn\u00e9. Les atomes aiment \u00eatre \u00e0 l'octet, c'est-\u00e0-dire avoir leur derni\u00e8re couche \u00e9lectronique pleine, \u00e7a leur permet d'\u00eatre plus stables. Les alcalins n'ont besoin de donner que leur unique \u00e9lectron de valence afin d'atteindre l'octet. C'est pourquoi ils donnent leur \u00e9lectron de valence atteignant par cons\u00e9quent l'octet et ainsi, sont plus stables. \nVoici une fiche sur la r\u00e8gle de l'octet si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"science","__index_level_0__":32465},{"id":"7500","text":"bonjours je ne comprend pas l'accord d'un adjectif plac\u00e9 apres le verbe etre","answer":"Salut Alice :) \nL'accord d'un adjectif apr\u00e8s le verbe \u00eatre se fait avec le noyau du sujet. \nPar exemple, dans la phrase suivante, l'adjectif (courageuse) s'accorde en genre (masculin\/f\u00e9minin) et en nombre (singulier\/pluriel) avec le sujet (Julie). Les traits de f\u00e9minin singulier sont alors transf\u00e9r\u00e9s \u00e0 l'adjectif. \nJulie est courageuse. \nIci, le sujet contient un seul mot, alors le noyau du sujet est facile \u00e0 identifier. Dans un sujet plus complexe (qui contient plusieurs mots), voici comment identifier le noyau.\nLes filles de ma tante qui vit \u00e0 Terrebonne sont exceptionnelles. \nIci, le sujet (les filles de ma tante qui vit \u00e0 Terrebonne) est plus long. Le noyau est le mot le plus important (celui qu'on ne peut pas enlever). Ici, ce sera le nom filles. On remplacerait par le pronom (elles). \nL'adjectif (exceptionnelles) s'accorde donc avec ce mot (filles), qui lui transf\u00e8re les traits de f\u00e9minin pluriel. \nPour bien rep\u00e9rer ton sujet, consulte la manipulation syntaxique de l'encadrement, qui te permettra d'accorder ton adjectif plus facilement. \nAussi, tu dois savoir que cet adjectif a la fonction d'attribut du sujet. Apprends de quoi il s'agit ici.\nBonne lecture :D \n\n\n","relevant":["937903f7-2069-4ea4-bada-1c45370110cf","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":10526},{"id":"16350","text":"JE NE COMPREND PAS LA NOUVELLE FRANCE VERS 1645","answer":"Salut :)\nC'est une grande question que tu poses l\u00e0 ! Je te conseille ce site qui d\u00e9crit tr\u00e8s bien la Nouvelle-France exactement \u00e0 cette date. Sur le c\u00f4t\u00e9, tu vas voir qu'il y a plusieurs onglets, aspects de soci\u00e9t\u00e9s, sur cette p\u00e9riode. Si tu as une question plus pr\u00e9cise sur le territoire, la population, l'\u00e9conomie ou le gouvernement, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous la poser ! Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre. :D\nSi tu te trouves pas les informations que tu cherches dans le premier site, tu peux toujours essayer ici. De plus, voici une vid\u00e9o qui pourrait t'aider ! :)\nBon visionnement :D\n","relevant":["91b886fa-117d-494c-9d5d-1badbd786791"],"subject":"history","__index_level_0__":21043},{"id":"18932","text":"Bonjour! Comment fonctionne un circuit \u00e9lectrique ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn circuit \u00e9lectrique est constitu\u00e9 d'un mat\u00e9riau qui laisse bien passer l'\u00e9lectricit\u00e9 et qui lui permet de voyager d'un endroit \u00e0 un autre. Les circuits \u00e9lectriques sont \u00e0 la base de tr\u00e8s nombreuses innovations technologiques modernes.\n\nPour que le circuit fonctionne, il doit y avoir une certaine source d'\u00e9nergie. Le circuit doit aussi \u00eatre ferm\u00e9 (le courant ne passe pas dans un fil qui ne forme pas une boucle, par exemple).\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les circuits \u00e9lectriques. Elle est adress\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s, mais tu pourrais la trouver utile n\u00e9anmoins :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":23531},{"id":"7512","text":"Bonjour, Simplement pour savoir comment bien structurer un texte narratif. Merci et bonne journ\u00e9e !","answer":"Salut Mitsuha :D\nPour bien structurer un texte narratif, il te faut:\nUne situation initiale;\nUn \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur;\nLe d\u00e9roulement;\nLe d\u00e9nouement;\nLa situation finale. \nConsulte cette fiche pour connaitre les caract\u00e9ristiques sp\u00e9cifiques aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes. \nBonne \u00e9criture. :D \n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":18207},{"id":"10028","text":"Bonjour, \u00e7a fait deux ans que j'habite en Ontario et j'ai r\u00e9cemment d\u00e9cid\u00e9 de frequenter une \u00e9cole francophone mais le probl\u00e8me c'est qu'ils vont me faire passer un teste pour \u00e9valuer mon fran\u00e7ais et j'ai compl\u00e8tement oubli\u00e9 la partie \u00e9crite de la langue. Ce qui veut dire que je peux parler mais j'ai oubli\u00e9 les verbes, adjectifs, proverbe, grammaire etc. SVP AIDEZ-MOI!!","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Tuba !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services. \nDe prime abord, tu ne sembles pas autant incomp\u00e9tent en \u00e9criture que tu laisses croire. Ce texte-ci, dont tu as r\u00e9dig\u00e9 en guise de question, a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s bien \u00e9crit ! La premi\u00e8re chose super importante est d\u2019avoir une raison. Quand on veut am\u00e9liorer ou d\u00e9velopper quelque chose, il faut savoir pourquoi on le fait.Cela signifie te trouver lors d'une r\u00e9daction d'un texte pourquoi tu crois ce mot etre faut, mais aussi simplement pour que tu trouves ta motivation, ta raison, de t'am\u00e9liorer en \u00e9criture au fran\u00e7ais qui te fera persister. Un des plus gros conseil r\u00e9side en pratiquant quotidiennement, que ce soit en faisant des r\u00e9dactions ou des dict\u00e9es. Je te laisse aussi t'inspirer de la fiche suivante qui fait la courte \u00e9chelle :\nJ'esp\u00e8re le tout te viendra en aide et je te f\u00e9licite d'avoir pris l\u2019engagement d'\u00e9crire !\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":4553},{"id":"15323","text":"Bonsoir, je n'ai tjrs pas compris comment faire avec le probleme de factorisation. donc, \u00c9mile posss\u00e8de un jardin rectangulaire de 8m sur 12m. Il veut l'entourer d'un troittoir dont l'aire serait la m\u00eame que celle du jardin. Quelle doit \u00eatre la largeur(valeur num\u00e9rique) de ce troittoir. bonne soir\u00e9e!","answer":"Salut!\n\nIl n'y a rien \u00e0 factoriser dans ce probl\u00e8me. Tout d'abord, tu dois trouver l'aire de ce trottoir, puis l'aire totale du terrain (incluant le trottoir et le jardin). Pour ce faire, puisque l'on sait que l'aire du jardin = l'aire du trottoir, il faut calculer l'aire du jardin gr\u00e2ce \u00e0 la formule d'aire d'un rectangle, soit A = longueur \u00d7 largeur. Une fois l'aire du jardin et du trottoir connue, nous devons les additionner pour trouver l'aire du terrain total. Nous aurons alors ceci :\n$$Aire_{jardin} = 8 \u00d7 12  = 96 m\u00b2 = Aire_{trottoir} $$\n$$Aire_{totale} = Aire_{jardin} + Aire_{trottoir} = 92 + 92 = 192 m\u00b2$$\n\nMaintenant que nous avons trouv\u00e9 l'aire, nous savons que:\n$$longueur_{terrain} \u00d7 largeur_{terrain} = 192 m\u00b2$$\nComme illustr\u00e9 dans le sch\u00e9ma ci-dessous, en posant x comme \u00e9tant la largeur du trottoir, nous pouvons d\u00e9duire que la longueur du terrain total est de 12 + x + x\n\nNous pouvons alors \u00e9crire l'\u00e9quation suivante :\n$$( 12 + x + x) \u00d7 largeur_{terrain}  = 192$$\nJe te laisse trouver l'expression correspondante \u00e0 la largeur du terrain.\nUne fois trouv\u00e9e, il ne restera plus qu'\u00e0 isoler x dans l'\u00e9quation pour trouver la mesure de la largeur du trottoir.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\n\nNous sommes l\u00e0 si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":15898},{"id":"17084","text":"j'ai beaucoup de la mis\u00e8re avec les verbe","answer":"Salut :D \nVoici une fiche qui t'aidera avec la conjugaison. :) \nTu peux m\u00eame faire quelques parties de Conjugo pour t'exercer! :D\n\u00c0 ta prochaine question! :D Bonne journ\u00e9e :) \n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd"],"subject":"french","__index_level_0__":19542},{"id":"27630","text":"Bonjour! Je me demandais qu'elles sont les variables mesur\u00e9es dans un laboratoire sur les circuits \u00e9lectriques sachant que le but est de d\u00e9montrer la relation entre la tension et l'intensit\u00e9 du courant pour trouver la r\u00e9sistance. Qu'elles seraient les variables que l'on devrait contr\u00f4ler afin que les donn\u00e9es mesur\u00e9es lors du laboratoire ne soient pas fauss\u00e9es?","answer":"Salut CorbeauUpsilon1441,\nMerci pour ta question!\nPour d\u00e9montrer la relation entre la tension et l'intensit\u00e9 du courant, je te conseille d'utiliser la loi d'Ohm. La voici:\nComme tu peux le voir, si tu utilises la tension comme variable d\u00e9pendante(y) et l'intensit\u00e9 comme variable ind\u00e9pendante(x), la pente de ton graphique est la r\u00e9sistance. \nPour ce qui est des donn\u00e9es contr\u00f4l\u00e9es, je te conseille d'utiliser le m\u00eame circuit avec les m\u00eames composantes. Si tu as acc\u00e8s \u00e0 un voltm\u00e8tre pour varier la tension c'est l'id\u00e9al, sinon tu n'as qu'\u00e0 utiliser le mat\u00e9riel fourni. \nVoici une fiche sur la loi d'Ohm si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":4219},{"id":"28274","text":"comment marche la m\u00e9thode de la balance?","answer":"Bonjour IguaneRomantique540, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide, je suis l\u00e0 pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question :)\nTout d'abord, la m\u00e9thode de la balance consiste \u00e0 isoler la variable dans un des membres de l'\u00e9quation. \nPar exemple: x + 2 = 46                                                                     Pour isoler le x on doit soustraire le 2, mais pour que \u00e7a soit \u00e9quivalent, il faut soustraire des deux c\u00f4t\u00e9s du membre.                                                                                          Donc, x = 46 - 2 -> x = 44\nVoil\u00e0 une fiche qui explique le tout avec plus de d\u00e9tails: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\nN'h\u00e9site pas \u00e0 demander d'autres questions :)\nNe l\u00e2che pas !\nPotassium Bionique\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":18453},{"id":"18237","text":"Bonjour, pour le deuxi\u00e8me num\u00e9ro ( Quels d\u00e9fit surmontes-tu jour apr\u00e8s jour! ) Je l'ai transform\u00e9e en phrase de base: les d\u00e9fis que tu surmontes jour apr\u00e8s jour. Je ne suis pas s\u00fbr est-ce que vous pouvez v\u00e9rifi\u00e9?","answer":"Bonjour Or Pacifique,\nSi on se fie au 3e crit\u00e8re de la phrase de base dans la fiche d'information, il faut que la phrase de base soit active, c'est-\u00e0-dire que le groupe nominal ou le pronom sujetest bien celui qui exerce l'action du verbe principal de la phrase et qui est le donneur d'accord.\nDans la phrase que tu proposes, le sujet est \u00ab les d\u00e9fis \u00bb et il manquerait un compl\u00e9ment \u00e0 ta phrase (elle est incompl\u00e8te) : \u00abLes d\u00e9fis que tu surmontes jour apr\u00e8s jour [.?.] \u00bb. Une phrase compl\u00e8te ressemblerait plut\u00f4t \u00e0 quelque chose comme : \u00ab Les d\u00e9fis que tu surmontes jour apr\u00e8s jour sont difficiles. \u00bb Or, dans ce cas, on modifie la phrase en ajoutant des \u00e9l\u00e9ments [sont difficiles]. On veut donc que le sujet principal de la phrase soit \u00ab TU \u00bb.\n\u00c0 la lumi\u00e8re de cette information, je te propose plut\u00f4t la phrase suivante : \u00abTu surmontes des d\u00e9fis jour apr\u00e8s jour. \u00bb\nJe te redonne le lien vers notre fiche sur la phrase de base et ses constituants : \nEn esp\u00e9rant avoir pu t'aider ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f"],"subject":"french","__index_level_0__":15104},{"id":"26847","text":"Les habitants ce sont retourn\u00e9s contre lui. Comment expliquer <retourn\u00e9s><\u00e9s> ?","answer":"Bonjour Perle Artistique! \nLorsqu'il y a pr\u00e9sence d'un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00ab \u00eatre \u00bb, ce dernier s'accorde avec le sujet. Ici, le participe pass\u00e9 \u00abretourn\u00e9\u00bb s'accorde donc en genre et en nombre avec le sujet \u00abhabitants\u00bb, qui est au masculin pluriel. \nPour en apprendre davantage sur l'accord des participes pass\u00e9s, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":17848},{"id":"2570","text":"Je cherche les notions a savoir en anglais pour la 1er ann\u00e9e du primaire.","answer":"Bonjour Cinq! \n\nVoici les notions couvertes en anglais en premi\u00e8re ann\u00e9e: \nLes animaux\nL'alphabet\nLes chiffres de 1 \u00e0 20\nLes couleurs\nCertains adjectifs\nLes mots interrogatifs where et what\nLes parties du corps humain\nCertains verbes\n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui permet l'acc\u00e8s \u00e0 plusieurs fiches explicatives sur diff\u00e9rentes notions de l'anglais: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["1d887dbe-f9ea-4ae6-bc1c-12a065abcc60"],"subject":"english","__index_level_0__":331},{"id":"15103","text":"Quel son les avantages et les inconv\u00e9nients de les centrales thermiques classiques avec bio gaz.","answer":"Bonjour Puce Tenace!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'utilisation du bio gaz dans les centrales thermiques classiques permet de diminuer consid\u00e9rablement l'\u00e9mission de gaz \u00e0 effet de serre. De plus ce gaz est renouvelable, au contraire des ressources pr\u00e9alablement utilis\u00e9es, comme le charbon. \nToutefois, la gestion de ce gaz ajoute une complexit\u00e9 au processus. Il faut filtrer ce dernier pour l'\u00e9purer et une certaine quantit\u00e9 minimale est requise pour amorcer la production d'\u00e9lectricit\u00e9. \nPour r\u00e9viser le moyen de fonctionnement des centrales thermiques classiques, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["33882d7c-591c-4bee-a392-7a2c2aa881b6"],"subject":"science","__index_level_0__":772},{"id":"18089","text":"c'est quoi l'intensit\u00e9 du courant? merci","answer":"Salut :D \nL'intensit\u00e9 du courant, ou amp\u00e9rage, correspond \u00e0 la quantit\u00e9 de charges qui circulent \u00e0 un point pr\u00e9cis du circuit \u00e9lectrique \u00e0 chaque seconde.\nOn la calcule avec cette formule. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question! :) \n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884"],"subject":"science","__index_level_0__":7772},{"id":"24941","text":"coucou je me demande comment fairt pour changer une mesure de metres \u00e0 pieds ?","answer":"Salut TerreAutonome3250!\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour ta question!\nPour changer une mesure de m\u00e8tres \u00e0 pieds, il faut multiplier le nombre de m\u00e8tres par environ 3,28. Ceci donnera la mesure en pieds. C'est tout!\nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien si tu veux revoir les notions sur les conversions des unit\u00e9s de mesure. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-mesure-utilisees-en-mathematique-m1278\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c0 plus!\nMaringouinTendre8222\n\n","relevant":["46826768-0820-4395-ba7b-773155b6d5e6"],"subject":"math","__index_level_0__":15754},{"id":"20974","text":"j\u2019ai besoin d\u2019aide avec les fonction quadratique par exemple forme canonique, forme generale et forme factoris\u00e9 car je n\u2019ai rien compris et je ne trouve rien pour m\u2019aider sur alloprof","answer":"Salut :D \nVoici une fiche pour r\u00e9viser ces notions. \nPrends en photo un exercice qui te pose probl\u00e8me, nous le regarderons ensemble. \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6"],"subject":"math","__index_level_0__":30176},{"id":"32802","text":"Salut! O\u00f9 pourrais-je trouver des exercices sur les miroirs courbes en physique? Merci beaucoup!","answer":"Salut !\nVoici un lien vers des exercices sur les miroirs courbes :\n\n\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 compl\u00e9ter les exercices, tu peux poser tes questions ici ou visiter la fiche suivante :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":13455},{"id":"20232","text":"bonjour jetudie sur lhistoire du quebec et du canada a propos de la seconde guerre mondiale. est ce que je peut avoir un resumer svp merci","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9viser les notions de la Seconde Guerre mondiale, je t'encourage \u00e0 lire la fiche suivante:\n\n\nSi tu as des questions pr\u00e9cises apr\u00e8s avoir r\u00e9vis\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":26396},{"id":"20726","text":"bonjour, j'ai besoin de l'aide avec la matiere du PEMDAS,si ces possible. Merci beaucoup !","answer":"Bonjour, \nJe penses que cette fiche alloprof t'aidera : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-m1061. \nBonne journ\u00e9e! ;)\nC'est simple, une fois que tu as saisi la m\u00e9thode, tu l'as saisi. Apr\u00e8s \u00e7a, vu que ce sont des maths, toi viens par la pratique pardessus la pratique. \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":189},{"id":"830","text":"Bonjour!! Dans une montagne russe, comment est-ce que l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, potentielle et m\u00e9canique varient? Merci de votre aide (en avance)!","answer":"Bonjour Mangouste Agile! \n\nMerci pour ta question \ud83d\ude09\n\nD'abord rappelons nous des formules de chacune de ces \u00e9nergies. \n\nL'\u00e9nergie m\u00e9canique est le total d'\u00e9nergie emmagasin\u00e9e dans un syst\u00e8me. Elle est la somme de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique et potentielle et elle reste constante, suivant la loi de la conservation de l'\u00e9nergie. \n\nL'\u00e9nergie cin\u00e9tique est celle d'un corps en mouvement. Elle se d\u00e9finit par la formule suivante: \n$$ E_k = \\frac {1}{2} \\cdot m \\cdot v^2 $$\no\u00f9 v est la vitesse et m la masse de l'objet. Cette \u00e9nergie est nulle si l'objet n'est pas en mouvement, donc quand sa vitesse est nulle. \n\nL'\u00e9nergie potentielle gravitationnelle est celle emmagasin\u00e9e en fonction de la hauteur de l'objet. Elle se d\u00e9finit par la formule suivante: \n$$ {E_p}_g = \\frac {1}{2} \\cdot m \\cdot g \\cdot \\Delta y $$\no\u00f9 m est la masse de l'objet, g est l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle et \u2206y est la hauteur de l'objet. Cette \u00e9nergie est donc nulle si la hauteur est nulle. \n\nDans une montagne russe, l'\u00e9nergie m\u00e9canique reste donc constante et les \u00e9nergies cin\u00e9tique et potentielle varient. \n\nL'\u00e9nergie potentielle est maximale aux sommets du man\u00e8ge, o\u00f9 la hauteur est maximale, tandis qu'elle est minimale dans les creux, o\u00f9 la hauteur est minimale.\n\nL'\u00e9nergie cin\u00e9tique est maximale dans les creux, car l'\u00e9nergie potentielle est transform\u00e9e en \u00e9nergie cin\u00e9tique, en raison de la conservation d'\u00e9nergie m\u00e9canique. Aux sommets, elle est minimale, car l'\u00e9nergie potentielle est plus grande! \n\nVoici des liens qui abordent les th\u00e8mes de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique et potentielle, ainsi que la loi de la conservation de l'\u00e9nergie: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-energie-potentielle-et-l-energie-cinetique-s1098\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-conservation-de-l-energie-s1090\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir au besoin! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d","ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"physics","__index_level_0__":1077},{"id":"6028","text":"J'ai beaucoup de mis\u00e8re avec l'\u00e9chelle en math car je ne comprends pas comment faire les d\u00e9marches que je soit fair.","answer":"Bonjour Alexis! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'\u00e9chelle est le rapport entre les dimensions d'un objet dessin\u00e9 et des dimension de l'objet r\u00e9el. \nLes diff\u00e9rents types d'\u00e9chelles permettent de repr\u00e9senter des objets tr\u00e8s grands en de plus petits dessins et des objets tr\u00e8s petits en de plus grands dessins, ainsi que de repr\u00e9senter des objets par un dessin ayant les m\u00eames dimensions. \nLorsque le dessin est plus petit que l'objet r\u00e9el, on fait alors appel \u00e0 l'\u00e9chelle de r\u00e9duction. Par exemple, un dessin deux fois plus petit que l'objet \u00e0 une \u00e9chelle de 1:2 ou 1\/2. \nLorsque le dessin est plus grand que l'objet r\u00e9el, on fait alors appel \u00e0 l'\u00e9chelle de grandissement. Par exemple, un dessin trois fois plus grand que l'objet \u00e0 une \u00e9chelle de 3:1 ou 3\/1. \nPour d\u00e9terminer une distance selon l'\u00e9chelle, on peut aussi utiliser les notions de proportionnalit\u00e9s. Pour r\u00e9viser ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous indiquer quelle partie de cette mati\u00e8re te pose davantage de probl\u00e8mes! Il nous fera plaisir de t'aider! \n\u00c9veline \n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":16382},{"id":"22507","text":"Bonjour \u00e0 tous quel qu\u2019un peut m\u2019expliquer c\u2019est quoi des marqueurs de relation, svp? Date expiration: 28 F\u00e9vrier 2022. Merci beaucoup!","answer":"Salut ZombieDelta8682, \nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nLes marqueurs de relation sont utilis\u00e9s pour faire des liens entre les phrases d'un texte. Je crois que cette fiche puis cette  courte vid\u00e9o peuvent t'aider \u00e0 mieux comprendre la notion des marqueurs de relation ainsi que quelques exemples pour savoir quand les employer : \nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9 \u00e0 comprendre c'est quoi un marqueur de relation! Ne l\u00e2che pas! \nFramboiseMauve8943\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":28407},{"id":"10374","text":"Est-ce que la peau est un organe et pourquoi?","answer":"Salut Mia, \nMerci pour ta question!\nPour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un organe, il faut que les tissus consid\u00e9r\u00e9s remplissent une (ou des) fonction dans l'organisme. Pour ce qui est de la peau, on peut consid\u00e9rer qu'elle agit comme l'organe r\u00e9cepteur du toucher, sans quoi il serait difficile de transmettre les informations de sensation aux nerfs. Ainsi, la peau est un organe puisqu'elle remplit une fonction de transmission pour le toucher. \nVoici deux fiches de notre site qui pourraient t'int\u00e9resser, une est sur les organes et l'autre est sur la peau :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n \n","relevant":["1e968dd0-187d-45cb-b311-0479c4569e21","ad3da413-0bea-473b-ac94-6cc16b9599bb"],"subject":"science","__index_level_0__":5107},{"id":"11349","text":"Bonjour je ne comprend pas le concept d'\u00e9lever au carr\u00e9e et d'extraire la racine carr\u00e9e! Pourais-je avoir de l'aide s'il vous plait???","answer":"Bonjour \u00e0 toi Rubis!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D \nPour commencer, qu'est-ce qu'un nombre au carr\u00e9? Unnombre carr\u00e9est un nombre pouvant s'exprimer sous la forme :\no\u00f9 n peut \u00eatre n'importe quel nombre. L'exposant, le petit deux dans ce cas, indique le nombre de fois que la base, n, est multipli\u00e9e par elle-m\u00eame. \nPar exemple, \nQuand on dit \u00ab\u00e9lever au carr\u00e9\u00bb, \u00e7a veut signifier le multiplier par lui-m\u00eame donc. \nSi tu souhaites en apprendre davantage sur les nombres carr\u00e9s, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nPour continuer, \u00abextraire une racine carr\u00e9\u00bb veut simplement dire appliquer une racine carr\u00e9 \u00e0 un nombre. Mais qu'est-ce qu'une racine carr\u00e9e? La racine carr\u00e9ed'un nombreycorrespond \u00e0 un nombre r\u00e9el positifxqui, \u00e9lev\u00e9 au carr\u00e9, donney. Voici un vid\u00e9o qui t'aidera \u00e0 tout comprendre:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["e9a497a7-f357-4278-aab2-e4a7c050737a"],"subject":"math","__index_level_0__":23146},{"id":"14250","text":"Le prix d'un veston est de 16000 dollars, le prix diminue de 30 pour cent, quelle es le prix r\u00e9duit du veston? (comment je fait stp)","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nTout d'abord, tu dois trouver \u00e0 quel montant correspond 30% de 16 000$. \nEnsuite, tu n'as qu'\u00e0 soustraire ce montant au prix original du veston afin d'obtenir le prix r\u00e9duit du veston.\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche afin de voir la d\u00e9marche demand\u00e9e pour ce genre de calculs !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":12708},{"id":"996","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer comment fonctionne les forces sur les mat\u00e9riaux et les cons\u00e9quences qu'elles peuvent avoir sur ceux-ci? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8!\n\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\n\nD'abord, il faut comprendre ce qui est une force, c'est une action qui peut changer la forme d'un corps, modifier son mouvement ou annuler son \u00e9tat stationnaire.\n\nIl y a deux types de forces qui sont \u00e0 l'\u00e9tude :\nCompression\nIl s'agit d'une force qui pousse sur un corps, qui exerce une pression. Elle peut \u00eatre utilis\u00e9e pour pousser un corps ou l'\u00e9craser.\nTension (ou traction)\nIl s'agit d'une force qui tire sur corps. C'est le mouvement inverse de la compression, elle permet de tirer ou \u00e9tirer un objet.\n\nBien qu'il existe deux types de forces, elles peuvent avoir cinq effets diff\u00e9rents :\n\u00c9crasement\nCet effet est repr\u00e9sent\u00e9 par deux fl\u00e8ches qui pointent l'une vers l'autre et elle correspond \u00e0 la compression d'un corps qui r\u00e9duit la dimension de l'objet.\nAllongement (ou extension)\nCet effet est repr\u00e9sent\u00e9 par deux fl\u00e8ches qui vont dans des directions oppos\u00e9es. Il s'agit d'une tension exerc\u00e9e sur un objet pour augmenter sa longueur.\nTorsion\nCet effet est repr\u00e9sent\u00e9 par deux forces qui font un mouvement de rotation. Un truc pour cet effet, il suffit \u00e0 penser \u00e0 une serviette que l'on tord, il y a deux forces qui se font dans un mouvement de rotation dans des directions oppos\u00e9es.\nFlexion\nIci, on courbe l'objet \u00e0 l'aide de plusieurs forces. Cet effet est repr\u00e9sent\u00e9 par trois fl\u00e8ches, une centrale qui pointe vers le haut accompagn\u00e9 de deux plus petites de chaque c\u00f4t\u00e9 qui pointent vers le bas.\nCisaillement\nCet effet se produit lorsque des forces sont exerc\u00e9es presque au m\u00eame endroit, de mani\u00e8re parall\u00e8le et de directions oppos\u00e9es. Il suffit \u00e0 penser \u00e0 des ciseaux qui coupent du papier pour cet effet. \n\nSous l'effet des diff\u00e9rentes forces et effets, les objets subissent des d\u00e9formations. Il en existe trois :\n\u00c9lastique\nLa d\u00e9formation est temporaire et l'objet reprend sa forme lorsqu'il n'y a plus de contraintes. Il s'agit d'un changement r\u00e9versible.\nPermanente (ou plastique)\nLa d\u00e9formation est permanente et les dimensions de l'objet ne reviendront pas \u00e0 ce qu'elles \u00e9taient initialement. C'est un changement irr\u00e9versible.\nRupture\nL'objet est tout simplement bris\u00e9 sous l'effet des forces exerc\u00e9es. Par exemple, si une feuille subit un cisaillement, elle se \u00abbrise \u00bb en au moins deux morceaux.\nSi tu veux plus d'exemples ou plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-force-et-leurs-effets-s1426\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser tes questions sur le forum si tu en as d'autres\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":12501},{"id":"22230","text":"Bon samedi \u00e0 tous. Ce vendredi, j\u2019ai un examen d\u2019histoire et j\u2019aurais besoin de diff\u00e9rentes fiches et exercices d\u2019alloprof. Mon examen porte de 1760 \u00e0 1774. Merci d\u2019avance.","answer":"Salut :D \nVoici les fiches concernant ces p\u00e9riodes. \n1760-1763 : Le r\u00e9gime militaire.\n1763 : La proclamation royale.\n1774 : L'acte de Qu\u00e9bec. \nBonne r\u00e9vision :D Et bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen :)\n","relevant":["b15858c5-2128-44bc-9bc0-cfd8aa712eac","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","ea712c83-77ff-45d6-b6e3-febea9da5ab5"],"subject":"history","__index_level_0__":30420},{"id":"32942","text":"Salut! J'essaie de faire la question suivante mais j'y arrive pas: Deux cochons noirs engendrent une descendance avec du poil blanc. a) Que peux-tu d\u00e9duire sur la couleur du poil des cochons d'inde \u00e0 partir de cette information ? b) Quels sont les g\u00e9notypes possibles des parents et de la descendance?","answer":"Bonjour LucioleZen9500, \nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, on doit bien comprendre quelques notions li\u00e9es \u00e0 l'h\u00e9r\u00e9dit\u00e9, notamment le g\u00e9notype et le ph\u00e9notype ainsi que les all\u00e8les r\u00e9cessifs et les all\u00e8les dominants. De cette fa\u00e7on, si une personne a un g\u00e9notype h\u00e9t\u00e9rozygote, c'est-\u00e0-dire qu'elle poss\u00e8de deux all\u00e8les diff\u00e9rents pour un m\u00eame g\u00e8ne, ce sera l'all\u00e8le dominant qui d\u00e9terminera le caract\u00e8re.  \nPour cette question, il faut donc trouver quel caract\u00e8re est r\u00e9cessif et lequel est dominant entre \u00abblanc\u00bb et \u00abnoir\u00bb. Le fait que deux cochons ayant le caract\u00e8re \u00abnoir\u00bb comme ph\u00e9notype, mais qu'ils engendrent un descendant ayant le ph\u00e9notype \u00abblanc\u00bb donne une bonne piste pour savoir si chacun est h\u00e9t\u00e9rozygote ou homozygote et aussi pour savoir quel all\u00e8le est r\u00e9cessif ou dominant. \nPour t'aider \u00e0 compl\u00e9ter la question, je te recommande fortement cette fiche! \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-heredite-genotype-et-phenotype-s1229\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":30398},{"id":"1092","text":"Avez-vous des liens avec des op\u00e9rations \u00e0 faire du genre $$ 4x^2y^3z \\cdot -2axy^2$$ ? J'ai un examen qui s'en vient et c'est celle avec laquelle j'ai le plus de mis\u00e8re. Merci!!!!","answer":"L'ann\u00e9e pass\u00e9e quand j'\u00e9tais en secondaire 2 j'utilisais les exercices La multiplication d'expressions alg\u00e9briques: \nTu peux aussi r\u00e9viser la fiche th\u00e9orique (qui donne aussi des exemples) si tu as vraiment de la difficult\u00e9. \nBonne chance pour ton examen!\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":17512},{"id":"5310","text":"Pourquoi un atome et son cation (exemple Fe et Fe+2) on essentiellement la meme masse? Merci!!","answer":"Bonjour maevaa.565,\nBonne question !\nEn fait, les cations sont des ions qui ont perdu un ou plusieurs \u00e9lectrons afin d\u2019avoir une couche de valence pleine.\nPar cons\u00e9quent, comme la masse r\u00e9elle d\u2019un \u00e9lectron est d\u2019environ 9,11 x 10^-31 kg et que c\u2019est tellement petit, sa masse n\u2019est pas incluse dans les calculs de nombre de masse.\nPour plus d\u2019informations au sujet des ions ainsi que les particules subatomiques, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous :\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982","72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28462},{"id":"1958","text":"Bonjour, je n'arrive pas a r\u00e9soudre l'\u00e9quation suivante. log1,012 6 ,43 = 2 x","answer":"Salut Lolo,\n\nEst-ce que ton \u00e9quation \u00e0 r\u00e9soudre est la suivante? \n$$ \\log_{1,012}{6 ,43} $$ \nSi oui, tu dois utiliser la loi des logarithmes du changement de base: \n$$ \\log_{c}{M} = \\frac{\\log_{a}{M}}{\\log_{a}{c}} $$ \nEn utilisant \\( c = 10 \\), tu pourras effectuer le calcul \u00e0 l'aide de ta calculatrice. Il suffit ensuite d'isoler la variable \\(x\\). Je te laisse compl\u00e9ter le probl\u00e8me. \n\nVoici une fiche d'AlloProf pour t'aider avec les lois des logarithmes: \n\n\nAu plaisir de t'aider \u00e0 nouveau! :) \n\nCharles\n","relevant":["066ce462-9783-404e-a13f-5a486a2b58a9"],"subject":"math","__index_level_0__":11821},{"id":"8994","text":"Bonjour j'ai un petit probl\u00e8me Bon voil\u00e0 j'ai eu mes examens de fin de cycle et j'ai remarqu\u00e9 avoir baiss\u00e9 en sciences j'\u00e9tais \u00e0 18,5\/20 et je n'ai eu \"que\" 16 \u00e0 mon examen et le probl\u00e8me est que je n'ai pas \u00e9tudi\u00e9 car je ne sais pas comment faire parce que je n'en ai jamais eu besoin donc j'aimerai bien avoir quelques conseils pour savoir comment \u00e9tudier ( la situation a l'air b\u00eate mais je sais que je ne suis pas la seule dans le cas ) merci d'avance","answer":"Bonjour Lou;) !\nTu as enti\u00e8rement raison, \u00e9tudier efficacement peut parfois \u00eatre difficile. De ce fait,afin d\u2019avoir des trucs pour \u00e9tudier, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche.\nDe plus, sache que tu peux toujours faire appel \u00e0 nos services si tu as besoin d\u2019aide ou si tu as des questions. Nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider au meilleur de nos capacit\u00e9s !\nBonne continuit\u00e9 !\n\u00c9milie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":16768},{"id":"23390","text":"Bonjour, dans un sch\u00e9ma de principe est ce qu'une force entraine toujours a un mouvement? Merci","answer":"Salut AnguilleTurbo661, \nMerci pour ta question!\nOui, lorsqu'on indique une force dans un sch\u00e9ma de principe, on veut indiquer le mouvement de certaines pi\u00e8ces. Par exemple, sur ce sch\u00e9ma de principe, les fl\u00e8ches blanches sont les forces et elles nous indiquent qu'il y a un mouvement des pi\u00e8ces, comme les fl\u00e8ches noires nous indiquent!\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af"],"subject":"science","__index_level_0__":31532},{"id":"19565","text":"Bonjour, je voulais savoir si un changement de couleur est n\u00e9cessairement un changement chimique? Et pourquoi? Merci \u00e0 l'avance!","answer":"Bonsoir DiamantComique3230,\nMerci pour ta question !\nLes changements de couleur font partie des indices permettant de reconnaitre un changement chimique, c\u2019est-\u00e0-dire un changement qui modifie la nature et lespropri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiquesde la mati\u00e8re.\nBref, afin de tout connaitre au sujet des changements chimiques, je t\u2019encourage \u00e0 lire la fiche explicative ci-bas.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":268},{"id":"13149","text":"je suis entrain de faire un pr\u00e9labo en science de Cst en secondaire 4 et je ne comprend pas les ppm. Nous devons faire une dissolution pour faire des dilutions par la suite","answer":"BonjourCadmumLogique8941,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 visionner les vid\u00e9os explicatives afin d\u2019en apprendre davantage sur les ppm.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":17916},{"id":"4451","text":"Au niveau mol\u00e9culaire, Qu'est-ce qui explique les changements de phase?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes changements de phase ont lieu avec des variations de temp\u00e9rature. Ainsi, leur explication mol\u00e9culaire d\u00e9pend beaucoup de cette variation de temp\u00e9rature :\n\u2022 Lors des transitions qui ont lieu \u00e0 cause d'une augmentation de la temp\u00e9rature, c'est-\u00e0-dire, la fusion, la vaporisation et la sublimation, les mol\u00e9cules absorbent beaucoup d'\u00e9nergie et se mettent \u00e0 bouger beaucoup plus. Ceci a pour effet de diminuer la pression et aussi la force des liaisons entre les mol\u00e9cules. Ainsi, les substances ont tendance de passer de l'\u00e9tat solide, \u00e0 liquide, \u00e0 gazeux, dont la pression et la force des liaisons d\u00e9croit dans cet ordre.\n\u2022 Lors des transitions qui ont lieu \u00e0 cause d'une diminution de la temp\u00e9rature, c'est-\u00e0-dire, la condensation liquide, la solidification et la condensation solide, les mol\u00e9cules d\u00e9gagent beaucoup d'\u00e9nergie et se mettent \u00e0 bouger beaucoup moins. Ceci a pour effet d'augmenter la pression et aussi la force des liaisons entre les mol\u00e9cules. Ainsi, les substances ont tendance de passer de l'\u00e9tat gazeux, \u00e0 liquide, \u00e0 solide, dont la pression et la force des liaisons croit dans cet ordre.\n\nCe vid\u00e9o parle justement des changements de phase et de leurs explications mol\u00e9culaires, entre autres :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":22063},{"id":"24042","text":"Bonjour, je dois trouver 7\/8 de 16. J\u2019ai pens\u00e9 que 16 c\u2019est comme avoir 16 fois des entiers de 8\/8. Et sur un paquet de 8 de 8\/8 , j\u2019en ai 7 \u00e0 compter et un autre 7 du deuxi\u00e8me paquet \u00e7a fait 14 d\u2019un ensemble de 16. J\u2019aimerais savoir s\u2019il n\u2019y a pas une m\u00e9thode plus facile. merci beaucoup!","answer":"Bonjour Megalosaure Chouette! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLorsque tu vois la formulation \\(fraction\\) de \\( nombre\\ entier\\), rappelle-toi qu'il s'agit d'une multiplication entre la fraction et le nombre entier! \nIci, tu dois multiplier 7\/8 et 16. Pour t'aider, tu peux transformer 16 en fraction en mettant ce nombre sur un d\u00e9nominateur de 1. Ainsi, tu devrais faire la multiplication suivante: \n$$ \\frac{7}{8} \\times \\frac{16}{1} $$ \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour multiplier des fractions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":27598},{"id":"11906","text":"bonjour, Je ne comprends pas la question histoire sur la periode de la Renaissance et de l'humanisme. Tu es un humanisme du 21e si\u00e8cle. Tu te fies sur la p\u00e9riode de la Renaissance pour proposer des nouvelles id\u00e9es qui aideront l\u2019\u00eatre humain \u00e0 vivre mieux. 1) Vous devez prendre au moins 3 inspirations\/3 sources d\u2019information de la Renaissance pour formuler chacune de vos id\u00e9es (9 inspirations au total). 2) Vous faites une id\u00e9ologie politique. 3) Vous faites une id\u00e9ologie religieuse. 4) Vous faites une id\u00e9ologie artistique. merci","answer":"Bonjour JupiterSympathique! :)\nJe vais commencer par te faire un petit r\u00e9sum\u00e9 de l'humanisme: \nL'humanisme est un courant de pens\u00e9e qui appara\u00eet au15\u00e8me si\u00e8cle en Europe. C'est unenouvelle vision de l'Hommeo\u00f9 Dieu n'est plus au centre de tout. C'est maintenant l'\u00eatre humain qui devient lecentre des pr\u00e9occupations. \nCe courant a de nombreux impacts dans l'art, l'architecture, les sciences et plusieurs autres domaines. L'humanisme trouve ses fondements dans le rejet de la pens\u00e9e m\u00e9di\u00e9val. Vers la fin du Moyen \u00c2ge, quelques intellectuels italiens red\u00e9couvrent des textes et des auteurs de l'Antiquit\u00e9. Ces textes am\u00e8nent une remise en question de la place de la religion chr\u00e9tienne dans la soci\u00e9t\u00e9.\n------------------------------------------------------------------\nSi je comprend bien, ton enseignante veut que tu prennes trois sources diff\u00e9rentes (pour chacune des sph\u00e8res) de la Renaissance, afin de formuler une nouvelle id\u00e9e. \nAfin de t'aider dans ta recherche, tu peux t'inspirer de grands penseurs humanistes. En voici une liste:\n-Michel de Montaigne\n-Ren\u00e9 Descartes\n-Didier \u00c9rasme\n-L\u00e9onard Da Vinci\n-Thomas More\nAu niveau politique, cette fiche sur Machiavel pourrait t'\u00eatre utile: \nTu trouveras, sur la fiche suivante, plusieurs impacts qu'a eu l'humanisme et ce, dans diff\u00e9rents domaines:\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire un peu, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["7b25655a-d388-421f-b9e2-f44ae4176fe7","aabf249f-996c-492c-9cda-714a3420128d"],"subject":"history","__index_level_0__":17113},{"id":"2691","text":"dans mon travail de plan cart\u00e9sien il me demande de colorier en bleu la section ou les deux coordonn\u00e9 sont positive je ne comprend pas","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes deux axes d'un plan cart\u00e9sien montrent des nombres positifs et n\u00e9gatifs.\n\nSur l'axe horizontal, les nombres n\u00e9gatifs sont \u00e0 gauche de l'origine (le point central not\u00e9 (0,0)) et les nombres positifs sont \u00e0 droite de l'origine :\nSur l'axe vertical, les nombres n\u00e9gatifs sont en-bas de l'origine et les nombres positifs sont en-haut de l'origine :\nCeci fait en sorte que les quatre diff\u00e9rentes sections du plan cart\u00e9sien auront toujours de coordonn\u00e9es (ensemble de deux nombres qui identifie o\u00f9 se situe un point par rapport aux axes horizontaux et verticaux) qui seront diff\u00e9rentes.\n\nJe te laisse d\u00e9terminer laquelle des quatre sections aura toujours de coordonn\u00e9es dont les deux nombres sont positifs. \ud83d\ude09\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-plan-cartesien-m1309\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2fa4211c-b708-422a-8fc1-82d4d3733bdf"],"subject":"math","__index_level_0__":3635},{"id":"3818","text":"salut qui est wolf il est dans les plain d'abrahame","answer":"Bonjour Pika pika,\nJe vais pouvoir t'aider.\nEn suivant le sens de ta question, Wolf (James Wolf), \u00e9tait un g\u00e9n\u00e9ral commandant des troupes britanniques lors de la guerre de la conqu\u00eate des plaines d'Abraham. \nDans cette fiche, tu peux aller voir dans la section \u00e9crite   - La bataille des plaines d'Abraham \u00bb: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-de-la-conquete-h1153\nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau !\nBon travail !\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":24114},{"id":"4411","text":"comment conjuguer le verbe subjonctif pr\u00e9sent","answer":"Bonjour!\nVoici une fiche sur la conjugaison d'un verbe au subjonctif pr\u00e9sent. Tu y trouveras des informations sur les terminaisons et les particularit\u00e9s du subjonctif pr\u00e9sent. \nSi tu as toujours de la difficult\u00e9 apr\u00e8s avoir lu cette fiche, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":29628},{"id":"757","text":"Bonjour. J'ai appris le sujet des techniques de s\u00e9paration des m\u00e9langes en classe (\u00e9vaporation, d\u00e9cantation, filtration, distillation, tamisage, centrifugation, chromatographie sur papier et techniques chimiques), mais je suis pas sur de comprendre quelle technique utiliser quand. Pouvez-vous mexpliquer svp?","answer":"Bonjour Loup Mauve! \nD'abord, tu peux utiliser l'\u00e9vaporation avec une solution o\u00f9 il y a une substance liquide et un solut\u00e9. L'\u00e9vaporation permettra de transformer le liquide en gaz, et donc de concentrer la solution restante dans le contenant. \nLa d\u00e9cantation peut \u00eatre utilis\u00e9e pour s\u00e9parer des substances liquides non miscibles, donc qui ne se m\u00e9langent pas, et qui n'ont pas la m\u00eame densit\u00e9. Quand les phases sont bien s\u00e9par\u00e9es, on peut seulement retirer l'une des substance avec une ampoule \u00e0 d\u00e9cantation. \nOn peut utiliser la filtration pour s\u00e9parer une solution o\u00f9 il y a une substance liquide et une substance solide. L'utilisation d'un filtre permettra de cr\u00e9er un filtrat et des r\u00e9sidus. \nLa distillation peut \u00eatre utilis\u00e9e pour s\u00e9parer deux substances liquides d'une solution homog\u00e8ne. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne se base sur les diff\u00e9rents points d'\u00e9bullitions des diff\u00e9rentes substances pour causer l'\u00e9vaporation de l'une des deux substances, qui sera r\u00e9cup\u00e9r\u00e9e sous forme de distillat. \nLe tamisage peut \u00eatre utilis\u00e9 pour s\u00e9parer deux substances solide. On utilise un tamis pour cette m\u00e9thode. \nLa centrifugation peut s\u00e9parer un m\u00e9lange homog\u00e8ne en plusieurs phases \u00e0 l'aide de la force centrifuge. Celle-ci permet de diviser les particules par leur masse. Les diff\u00e9rentes phases cr\u00e9\u00e9es pourront dont \u00eatre r\u00e9cup\u00e9r\u00e9es s\u00e9par\u00e9ment par la suite. \nLa chromatographie sur papier permet de d\u00e9terminer les diff\u00e9rents composants d'une substance par leur vitesse de migration caract\u00e9ristique. Comme chaque composante poss\u00e8de une attraction diff\u00e9rente avec le solvant dans lequel le papier est plong\u00e9, il sera possible de distinguer \u00e0 l'oeil les diff\u00e9rentes substances pr\u00e9sentes par leur position sur le papier. \nL'une des techniques chimiques est la pr\u00e9cipitation, o\u00f9 on ajoute une autre substance au m\u00e9lange \u00e9tudi\u00e9 pour causer l'apparition d'un pr\u00e9cipit\u00e9, permettant de v\u00e9rifier la pr\u00e9sence de certains ions dans la solution. \nJ'esp\u00e8re que cela \u00e9claire ta compr\u00e9hension! Voici un lien de notre site qui peut t'aider \u00e0 en apprendre davantage sur chaque m\u00e9thode: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":24065},{"id":"1815","text":"Bonjour, Comment structure t\u2019on un texte explicatif lorsqu\u2019on utilise le moyen: \u00ab succession des causes-cons\u00e9quences \u00bb Ps: Mon sujet sur porte sur l\u2019importance des abeilles sur notre \u00e9cosyst\u00e8me. Et comme aspects: La reproduction des plantes et le maintien de la cha\u00eene alimentaire. Si cela est utile. Merci d\u2019avance \ud83d\ude42","answer":"Bonjour Z! \n\nPour structurer ce type de texte, il faut d'abord soulever la cause d'un ph\u00e9nom\u00e8ne et expliquer ses effets, ses cons\u00e9quences. \n\nIl est important de montrer le lien entre les causes et les cons\u00e9quences par l'utilisation de marqueurs de relations. Par exemple, si mon texte portait sur r\u00e9chauffement climatique et avait comme aspect la fonte des glaciers, je pourrais lier mes id\u00e9es ainsi: \n\n\u00abLes \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre caus\u00e9es par les humains engendrent un r\u00e9chauffement climatique (cause). Celui-ci provoque une augmentation de la temp\u00e9rature autour du globe (effet). C'est ainsi que ce produit la fonte des glaciers (ph\u00e9nom\u00e8ne). \u00bb\n\nL'utilisation de mots marquant des causes et des effets en gras dans l'extrait permettent de souligner les liens entre les phrases. \n\nJe te joins un lien vers une fiche de notre site qui aborde la structure cause-cons\u00e9quence, si tu souhaites consulter quelques exemples: \n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["04df19f8-5027-4d7a-be06-7d2bd3dd4ea1"],"subject":"french","__index_level_0__":10812},{"id":"7549","text":"Bonjour, Lundi j'ai un texte argumentatif a ecrire et le sujet est l'environment (la conscience \u00e9cologique), cependant je n'arrive pas a trouver de questions que mon enseignante pourrait pos\u00e9.","answer":"Bonjour Suzy,\nMerci beaucoup pour ta question!\nJe te recommande d'aller jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche donnant 8 trucs sur comment se pr\u00e9parer \u00e0 l'\u00e9criture d'un texte argumentatif :\nAu bas de la page, tu trouveras \u00e9galement une liste de liens vers d'autres fiches portant sur diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments propres \u00e0 la r\u00e9daction d'un texte argumentatif.\nPour ce qui est du sujet de la conscience \u00e9cologique, puisqu'il est en effet difficile de savoir \u00e0 l'avance quelle sera la question pr\u00e9cise pos\u00e9e par ton enseignante, je t'invite \u00e0 bien mettre en pratique notre truc # 3 dans la fiche ci-haut : lire des textes de r\u00e9f\u00e9rence et prendre connaissance de tous les aspects du sujet.\nTout d'abord, il est toujours bien d'avoir en t\u00eate la d\u00e9finition exacte du th\u00e8me. Selon l'Office qu\u00e9b\u00e9cois de la langue fran\u00e7aise, la conscience \u00e9cologique consiste en \u00ab l'int\u00e9riorisation des connaissances des incidences que peuvent avoir les activit\u00e9s humaines sur l'environnement naturel. \u00bb\nPour \u00eatre encore mieux pr\u00e9par\u00e9e, faire plus de recherches sur ce th\u00e8me pourra grandement t'aider. :)\nAfin de te donner un petit coup de pouce, je te conseille de commencer par lire nos fiches :\nLe d\u00e9veloppement durable\nL'empreinte \u00e9cologique\nL'\u00e9cologie\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["8ae8a83e-3134-49a8-925a-2e1e0ef2775e","987c4ae5-ed59-483e-8108-c3525510a57b","c582d66a-6258-4ea9-abae-5f57667a12e8","ff259b04-aa0e-4150-a23c-ce1c62bb7742"],"subject":"french","__index_level_0__":8387},{"id":"773","text":"Dans un de mes exercices, il est question de conna\u00eetre la quantit\u00e9 de produit d'une r\u00e9action de photosynth\u00e8se : \\[CO_{2}+H_{2}O\\rightarrow C_{6}H_{12}O_{6}+O_{2}\\] il est \u00e9crit qu'il y a une concentration initiale de 62 mol\/L pour le dioxyde de carbone et 84 mol\/L pour le dioxyg\u00e8ne.","answer":"Merci de ta question!\nDans un premier temps, il faut balancer la r\u00e9action pour qu'elle respecte la st\u0153chiom\u00e9trie. Cela devrait donner l'\u00e9quation suivante :\n\\[6CO_{2}+6H_{2}O\\rightarrow C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}\\]\n\u00c0 partir de l\u00e0, il est possible de conna\u00eetre la concentration en produit (glucose) selon une r\u00e8gle de trois. Mais avant cela, il faut conna\u00eetre le r\u00e9actif limitant, celui \u00e9tant consomm\u00e9 au complet. Dans ce cas-ci il s'agit du dioxyde de carbone. Il s'agit de la mol\u00e9cule ayant la plus petite concentration ou quantit\u00e9 de mani\u00e8re proportionnelle. Apr\u00e8s cela, il suffit de faire une r\u00e8gle de trois :\n\\[6CO_{2}\\Rightarrow C_{6}H_{12}O_{6}\\]\n\\[62mol\/L\\Rightarrow ?\\]\nIl faut, dans ce cas-ci, diviser la concentration initiale de dioxyde de carbone par un facteur de 6. Cela nous donne une concentration de 20,7 mol\/L. Si tu as besoin de la quantit\u00e9 en gramme par exemple, il te faudrait le volume de \\(CO_{2}\\) ou de glucose. Une autre mani\u00e8re de r\u00e9soudre des calculs st\u0153chiom\u00e9triques, un tableau peut \u00eatre utilis\u00e9. Si tu as besoin de plus d'explication ou si tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas ! Il y a aussi une fiche alloprof sur ce sujet :\n\n\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5225},{"id":"7140","text":"comment on fais un diagramme circulaire","answer":"Salut herococon,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de recueillir tes donn\u00e9es et de les classer selon leur modalit\u00e9. \nEnsuite, il faut que tu trouver la fr\u00e9quence relative de chacune de tes modalit\u00e9s \u00e0 partir de cette formule :\nUne fois que tu as obtenu la fr\u00e9quence relative pour chacune de tes modalit\u00e9s, tu dois trouver la mesure de l'angle du secteur qui correspond \u00e0 chacune des modalit\u00e9s. Tu dois utiliser cette formule pour y arriver :\nApr\u00e8s avoir utilis\u00e9 cette formule pour chacune de tes modalit\u00e9s, tu as tout ce qu'il te faut pour tracer ton diagramme circulaire. \nTu dois maintenant utiliser un rapporteur d'angles et tracer les angles de chacune de tes modalit\u00e9s de mani\u00e8re \u00e0 faire un cercle. \nUne fois trac\u00e9, tu dois lui donner un titre et lui assigner la l\u00e9gende correspondante afin quel secteur correspond \u00e0 quelle modalit\u00e9. \nVoici une fiche de notre site qui peut t'aider si tu veux un exemple complet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":10342},{"id":"27222","text":"Je suis un \u00e9l\u00e8ve d\u00e9crocheur ayant pour envie de me remettre sur le bon chemin je veux savoir si quelqu\u2019un peut m\u2019aider dans les math\u00e9matiques et sciences merci","answer":"Salut ChevalierAgile6718,\nMerci pour ta question !\nSi tu as des questions sur n'importe quelle mati\u00e8re, tu peux les poser ici, sur la zone d'entraide. Un enseignant ou un \u00e9l\u00e8ve t'aidera !\n\u00c9galement, sur le site d'Alloprof, tu peux retrouver de nombreuses ressources en ce qui concerne les math\u00e9matiques et les sciences (selon ton niveau). \nJe te r\u00e9f\u00e8re donc aux fiches de r\u00e9vision en secondaire 4 !\nScience et technologie\nMath\u00e9matiques\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser de nouvelles questions!\nBonne chance :D\nAzoteComique933\n","relevant":["22d6aabe-bd2e-4426-82c2-ae364edd4574","6c44159b-d0b6-450f-834b-586a03cede14"],"subject":"math","__index_level_0__":30292},{"id":"9310","text":"J'ai quelques difficult\u00e9 avec le diam\u00e8tre, la circonf\u00e9rence et le rayon d'un cercle je ne comprend pas vraiment comment les calculers","answer":"Bonjour Lilite77!\nMercide faire appel \u00e0 nos services.\nLerayon est g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9r et est un segment qui relieun point quelconquedu cercle avec soncentre. Pour ce qui est du diam\u00e8tre, il est g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9d et est un segment qui reliedeux points quelconquesdu cercle tout en passant par lecentrede celui-ci. Finalement, la circonf\u00e9rence est g\u00e9n\u00e9ralement not\u00e9e C et correspond au p\u00e9rim\u00e8tre d\u2019un cercle.\nCeci \u00e9tant, afin de revoir ces d\u00e9finitions, pour voir des exemples et pour approfondir tes connaissances concernant les cercles, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":30375},{"id":"15668","text":"Comment r\u00e9soudre cette \u00e9quation? La question \u00e9tait quels sont les quatre nombres cons\u00e9cutifs qui additionn\u00e9s ensemble donnent 110. Dois-je faire: x+ x+1 + x+2 + x+3= 110 Ensuite, je ne sais pas comment calculer???","answer":"Bonjour DodoAlerte !\nTu es sur la bonne voie :)\ntu as donc\n$$ x + x+1 + x+2 + x+3 = 110 $$\nTu dois ensuite assembler les termes semblables\n$$ x+x+x+x + 1+2+3 = 110 $$\n$$ 4x + 6 = 110 $$\n$$ 4x = 104 $$\nJe te laisse compl\u00e9ter :)\nUne fois trouver X , tu auras la r\u00e9ponse \u00e0 ta question\nVoici une fiche Alloprof qui pourra t'aider :)\nCordialement\nVC \n","relevant":["ad6bd69c-13d8-4d5c-bf66-30a4853d90f0"],"subject":"math","__index_level_0__":9571},{"id":"5851","text":"Bonjour ! Je me demandais c'est quoi une figure d'analogie dans les figures de style. Je sais qu'il y a l'anaphore, mais c'est tout...","answer":"Bonjour ! Pour commencer, une petite pr\u00e9cision ; l'anaphore n'est pas une figure d'analogie, mais bien une figure de r\u00e9p\u00e9tition ! Je crois donc que tu parles de la m\u00e9taphore ! ;) \nLes figures d'analogie servent \u00e0 cr\u00e9er une relation entre deux id\u00e9es\/mots pour faire valoir leurs similitudes et leurs diff\u00e9rences. \nPar exemple, il y a la comparaison. \nLa comparaison\u00e9tablit un lien entre deux \u00e9l\u00e9ments \u00e0 partir d\u2019un point commun et cr\u00e9e ainsiune image. Cette figure de style comprend toujours au moins deux termes (le compar\u00e9etle comparant). Le rapprochement entre ces deux termess'effectue gr\u00e2ce \u00e0 unterme comparatif, g\u00e9n\u00e9ralement \u00abcomme\u00bb, mais \u00e9galement \u00abmoins que\u00bb, \u00abplus que\u00bb, etc. \nEx : Mais quoi!Jefuyais l'\u00e9cole,commefait lemauvais enfant.\npoint commun: la fa\u00e7on de fuir rapidement, de sesauver.\n-Fran\u00e7oisVillon \nLa m\u00e9taphore est similaire \u00e0 une comparaison, sauf qu'elle ne comprend pas de mot comparatif. \nex : Un grosserpent defum\u00e9enoire.\n- Guy de Maupassant\nPoint commun : la forme longue et mince du serpent et de la fum\u00e9e. \nL'all\u00e9gorie Elle d\u00e9crit une id\u00e9e abstraite en employant une image concr\u00e8teet desproc\u00e9d\u00e9snarratifsetdescriptifs, c'est-\u00e0-dire en utilisant une histoire pour exprimercette id\u00e9e. Le r\u00e9cit all\u00e9gorique offre deux lectures possibles: le r\u00e9cit dans un premier degr\u00e9, et les \u00e9l\u00e9mentsabstraits qu'illustrent les symboles dans un second degr\u00e9.\nEx : La Faucheuse (pour la mort). \nLa personnificationconsiste \u00e0 donner \u00e0 un objet, \u00e0 un animal ou \u00e0 une id\u00e9e des caract\u00e9ristiques humaines. Cette figure comporte un compar\u00e9 inanim\u00e9 et un comparant anim\u00e9 illustr\u00e9 par un nom, un adjectif, un verbe, etc. La personnification cr\u00e9e des images originales, irrationnelles et surnaturelles.\nEx : De temps \u00e0 autre, un arbregiflait[...] la grande glace froide.\n-Boris Vian\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour obtenir d'autres informations sur les figures de style d'analogie ! :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n\n","relevant":["18880486-6f84-4baf-871d-9c2c74c649a9","4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677","6f2c1f13-0058-4759-8248-3babc80615ab"],"subject":"french","__index_level_0__":7149},{"id":"14688","text":"Bonjour, je suis une \u00e9l\u00e8ve de troisi\u00e8me secondaire et dans le cadre de mon projet de mon \u00e9cole je dois faire des recherches pour trouver des conseil et m\u00e9thodes d'\u00e9tude qui permettent d'am\u00e9liorer les r\u00e9sultats scolaires des \u00e9l\u00e8ves de mon \u00e9cole. Par contre, il y a quelques contraintes \u00e0 respecter comme quoi je dois avoir deux sources primaires ( qui sont autres que des sites internet) et huit sources secondaire. pour l'instant, mon projet avance assez bien, mais il me manque une source primaire alors peut \u00eatre que vous pourriez r\u00e9pondre \u00e0 ma question. Non seulement j'aurais une r\u00e9ponse, mais je pourrais enfin compl\u00e9ter ma derni\u00e8re source primaire. Je crois qu'en r\u00e9pondant \u00e0 cette question vous allez pouvoir me donner des m\u00e9thodes qui vont changer beaucoup d'\u00e9l\u00e8ves de mon \u00e9cole. Peut \u00eatre aussi auriez vous des conseils sur le comportement des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la maison comme \u00e0 l'\u00e9cole. J'ai lu quelques part que cela avait un impact. Aussi, sur comment avoir un horaire fixe et comment rester positif pour que l'\u00e9tude devienne amusante. Merci et bonne journ\u00e9e.","answer":"Bonjour! :) \nPour ta source primaire, peut-\u00eatre te servir de ce livre ?\nMon secondaire - Nathalie Chevalier \nIl s'agit d'un guide m\u00e9thodologique pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire. Tu peux en voir la description sur le site de Renaud-Bray : https:\/\/www.renaud-bray.com\/Livres_Produit.aspx?id=1422083&def=Mon+secondaire+:+guide+de+m%C3%A9thodologie,CHEVALIER,+NATHALIE,9782896427291\nIl n'est pas disponible en succursale, mais tu pourrais le commander. Sinon, voici une alternative : l'emprunter \u00e0 la biblioth\u00e8que ! Tu peux consulter les disponibilit\u00e9s au lien suivant : https:\/\/nelligan.ville.montreal.qc.ca\/availlim\/search~S58*frc?\/j%7Bu00C9%7Dl%7Bu00E8%7Dves+du+secondaire+--+Consommation+\/jeleves+du+secondaire+consommation+dalcool+quebec+province+estrie+statistiques\/-3%2C-1%2C0%2CB\/frameset&FF=jeleves+du+secondaire+guides+manuels+etc&1%2C1%2C\/indexsort=-\nVoici aussi quelques fiches que nous avons cr\u00e9\u00e9es en lien avec l'organisation scolaire et la r\u00e9ussite acad\u00e9mique: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/trucs-pour-etudier-t2000\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/l-organisation-de-son-travail-t1109\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/trucs\/se-creer-une-routine-de-travail-t1110\nVoici aussi le lien vers notre minuterie motivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/minuterie-motivante\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera dans ton projet :) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter :) \nSarah G.\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":28565},{"id":"4203","text":"Bonjour, je me demandais il faut que j'\u00e9crive un introduction dans un projet d'oiseau du quebec et j'ai choisi le dindons sauvages et je me demandais qu'est ce que qu'il faut que je fasse? Mercii","answer":"Bonjour Eve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans une introduction, on cherche \u00e0 attirer l'attention du lecteur sur le sujet de notre texte. Elle doit contenir un sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9, qui agit comme un entonnoir. \nIl faut d'abord aborder le sujet de mani\u00e8re tr\u00e8s large en attirant l'attention du lecteur. Dans ce cas, il serait possible d'aborder une id\u00e9e sur les oiseaux en g\u00e9n\u00e9ral. \nPar la suite, dans le sujet pos\u00e9 on annonce le th\u00e8me de notre texte. Il suffit simplement d'aborder le sujet, ici les dindons sauvages. \nFinalement, dans le sujet divis\u00e9, on peut aborder les diff\u00e9rents aspects du sujet qui seront pr\u00e9sent\u00e9s dans le texte. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente un exemple d'introduction:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"science","__index_level_0__":15769},{"id":"17639","text":"Le chlorure d\u2019argent, souvent utilis\u00e9 dans le placage de d\u2019argent, contient 72,27% d\u2019Ag. Calculez la masse de chlorure d\u2019argent requise pour plaquer 112 mg d\u2019argent pur? comment je fais pour r\u00e9soudre se probl\u00e8me?","answer":"Bonjour Menthelota 7416! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, il s'agit de faire un calcul de proportionnalit\u00e9. Comme nous savons que le chlorure d'argent contient 72,27% d'argent pur, ceci signifie que pour 100 mg de chlorure d'argent, l'on retrouve 72,27 mg d'argent pur. \nOn peut alors faire un produit crois\u00e9 pour d\u00e9terminer la quantit\u00e9 de chlorure d'argent n\u00e9cessaire pour obtenir 112 mg d'argent pur. \nPour consulter des exemples de calculs similaires, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3259},{"id":"24863","text":"Qu\u2019est ce que les ions (pH)? Je ne comprend encore pas et mon examen est ce mercredi\u2026","answer":"Bonjour Chevalier Comique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn ion est un atome ou un groupe d'atomes qui ne poss\u00e8de pas autant de charges positives (protons) que de charges n\u00e9gatives (\u00e9lectrons). Sa charge positive finale est donc positive ou n\u00e9gative. \nLe pH (potentiel hydrog\u00e8ne) est utilis\u00e9 pour d\u00e9terminer l'acidit\u00e9 ou la basicit\u00e9 d'une substance. Sa valeur d\u00e9pend de la concentrations d'ions H+ dans un solution. Cet ion \u00e0 donc un charge finale positive. \nPour en apprendre davantage sur le pH et sur les ions, tu peux consulter les fiches explicatives suivantes: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982","758b62d3-3206-4e3a-8ded-5c651147ecdc"],"subject":"science","__index_level_0__":20786},{"id":"24561","text":"bonjour j'aimerais savoir un melanges heterog\u00e8ne avec deux phase du meme etat et deux phase de des etat different dans la vie courante merci beaucoup de votre temps","answer":"Salut!\nSi je comprends bien, tu veux avoir des exemples de m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes, c'est \u00e7a?\nPar exemple, si on \"m\u00e9lange\" de l'huile et de l'eau, l'huile se retrouve au dessus de l'eau. C'est donc un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne avec 2 phases liquides!\nSi on prend un jus d'orange avec de la pulpe, on voit la pulpe au fond du jus. C'est donc \u00e9galement un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne, avec une phase liquide et une phase solide!\nJ'esp\u00e8re que je t'ai aid\u00e9! Bonne journ\u00e9e! :)\n\nP.S. : Voici une fiche qui pourrait t'aider au besoin :\n\n\n\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":20494},{"id":"5220","text":"Bonjour, je me demandais quelle a \u00e9t\u00e9 la r\u00e9action des canadiens lors de la r\u00e9volte am\u00e9ricaine ? Et pourquoi r\u00e9agissent-il ainsi ?","answer":"Bonjour Nathan ! \nAu d\u00e9part, la r\u00e9volte incite les habitants de la Province de Qu\u00e9bec \u00e0 revendiquer eux-aussi leurs droits individuels et l'acc\u00e8s \u00e0 la d\u00e9mocratie. Or, bien que les Treizes colonies leur demandent de l'aide et leur propose m\u00eame de devenir la 14e colonie, les Canadiens refuseront, pour la plupart, de participer \u00e0 la r\u00e9volte. \nDeux raisons : \nIls ont peur de perdre les concessions faites \u00e0 l'\u00e9tablissement de l'Acte de Qu\u00e9bec (dont le retour des lois civiles fran\u00e7aises). \nL'\u00c9glise catholique s'est alli\u00e9e avec les Britanniques et menace de refuser les sacrements \u00e0 ceux qui participent \u00e0 la r\u00e9volte. De plus, les gens souhaitant se joindre \u00e0 la lutte des 13 colonies sont menac\u00e9s d'\u00eatre excommuni\u00e9s (\u00eatre retir\u00e9 de la communaut\u00e9). \nJ'esp\u00e8re t'avoir fourni les pistes suffisantes \u00e0 ta compr\u00e9hension. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter pour obtenir de plus amples renseignements ou pour toute question :) \nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-implication-de-la-province-de-quebec-dans-la-r-h1539 \nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G. \n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57"],"subject":"history","__index_level_0__":22452},{"id":"24464","text":"Comment faire pour r\u00e9ussir un probl\u00e8me d\u2019affirmation et de justification en math\u00e9matique","answer":"Bonjour !\nEn son essence, le probl\u00e8me d'affirmation et justification consiste dans le fait que toute information pertinente et correcte, utile pour affirmer et prouver un fait, est essentielle, voire mandatoire, d'\u00eatre \u00e9crite.Dans l'affirmation, tu \u00e9cris un fait prouv\u00e9. Dans la justification, tu \u00e9cris une d\u00e9monstration math\u00e9matique (les \u00e9tapes et les preuves) qui t'a permis de trouver la r\u00e9ponse, ce fait, soit en utilisant son cours de maths, la g\u00e9om\u00e9trie et les formules apprises etc., soit en utilisant les donn\u00e9es de l'\u00e9nonc\u00e9.\nConsulte l'explication de cette question afin d'avoir un exemple:\nDe plus, voici un lien \u00e0 visiter pour apprendre tout ce qu'il faut dessus :\nBon apprentissage !\n","relevant":["4845e7eb-f55d-4225-bd21-1fb2fbf5cf2e"],"subject":"math","__index_level_0__":397},{"id":"24066","text":"Comment on \u00e9crit un texte explicatif?","answer":"Salut!\nPour \u00e9crire un bon texte explicatif, il faut pr\u00e9senter le plus objectivement possible les causes et les cons\u00e9quences d\u2019un ph\u00e9nom\u00e8ne, d\u2019un \u00e9v\u00e9nement ou d\u2019une affirmation. Dans ce type de texte, il faut toujours se rappeler qu\u2019on tente d\u2019expliquer quelque chose le plus clairement possible \u00e0 quelqu\u2019un qui n\u2019a aucune connaissance sur le sujet. Il faut se baser sur des faits et rester objectif, ce qui veut dire qu\u2019il ne faut pas donner notre opinion. On \u00e9vite donc d\u2019utiliser le \u201cje\u201d.\nPour se faire, il faut s\u2019assurer de conna\u00eetre les trois parties primordiales de ce type de texte. Tout d\u2019abord, il y a l\u2019introduction qui est compos\u00e9e du sujet amen\u00e9, du sujet pos\u00e9 et du sujet divis\u00e9. Ensuite, il y a le d\u00e9veloppement, c\u2019est dans cette partie super importante qu\u2019on explique nos causes \u00e0 l\u2019aide des proc\u00e9d\u00e9s explicatifs. \u00c9videmment, c\u2019est la partie la plus longue du texte. En terminant, il y a la conclusion qui est form\u00e9e de la synth\u00e8se et de l\u2019ouverture.\nSi tu as d\u2019autres questions ou si tu cherches plus d\u2019informations sur le texte explicatif, tu peux consulter cette fiche en cliquant sur le lien suivant : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir s'il y a quoi que ce soit :)\n\n\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6"],"subject":"french","__index_level_0__":3194},{"id":"21959","text":"Bonjour voici ma question: Certaines cha\u00eenes de montagnes sont tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9es, comme la cordill\u00e8re de l\u2019Ouest situ\u00e9e dans l\u2019Ouest canadien. D\u2019autres, comme celles situ\u00e9es au Qu\u00e9bec, sont beaucoup plus petites. Pourtant, les montagnes du Qu\u00e9bec sont plus anciennes que les montagnes de l\u2019Ouest canadien. Qu\u2019est-ce qui peut expliquer ces observations? Merci!","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 regarder cette fiche, on y retrouve la r\u00e9ponse \u00e0 ta question dans la section \"montagne\".\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.  Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3"],"subject":"science","__index_level_0__":18231},{"id":"16096","text":"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/EXOBUB53GZxcRGwQxscawyfwdt9GKCgz5z8GknIgaqVTxHct6RUDi2QKvJAhDbQ4Mu7BNwfM8bJS2rD-zHJ7fxt3HI3D3q0exjVYJUPE2YTWOta_NjFzvGe3FYV_1UxfA6yRzMuP Je ne comprend pas comment faire ce probl\u00e8me.","answer":"Bonjour Libellule Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer la dur\u00e9e de la deuxi\u00e8me man\u0153uvre, il faut conna\u00eetre les coordonn\u00e9es en x des points limitant le d\u00e9but et la fin de la manoeuvre. \nNous connaissons les coordonn\u00e9es du premier point (4, 11), mais pas celles du dernier. Toutefois, comme nous connaissons les coordonn\u00e9es  d'un point de la courbe ainsi que de son sommet, il est possible de d\u00e9terminer la r\u00e8gle de la fonction de la manoeuvre 1. \nEn connaissant celle-ci, il sera alors possible de conna\u00eetre le temps \u00e9coul\u00e9 \u00e0 la fin de la manoeuvre. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode pour d\u00e9terminer la r\u00e8gle de la fonction quadratique, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":15021},{"id":"33538","text":"Aloha, je ne comprend pas comment trouvez l'aire d'un trap\u00e8ze. Merci :)))","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique comment trouver le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire de diff\u00e9rentes figures planes, dont le trap\u00e8ze :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":30080},{"id":"28727","text":"jaimreais avoir des exercices a propos de lantiquit\u00e9 pour un examen le 12 avril","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour bien te pr\u00e9parer pour ton examen !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["da171eb8-b096-43d3-a3c2-282015c7898c"],"subject":"history","__index_level_0__":15952},{"id":"4008","text":"est ce que vous pouvez m'expliquer comment on calcule la moyenne s'il vous plait car sait important donc j'en ai besoin","answer":"Salut Thors, \nPour calculer la moyenne, tu dois faire la somme (additionner) toutes les donn\u00e9es et diviser le r\u00e9sultat par le nombre de donn\u00e9es. \nJe vais te montrer selon un exemple. \nOn veut calculer la moyenne d'\u00e2ge des personnes dans un parc. \nIls ont respectivement 11 ans, 3 ans, 17 ans, 52 ans, 15 ans, 9 ans et 33 ans. \nPour trouver leur moyenne d'\u00e2ge, on va commencer par additionner toutes les donn\u00e9es (donc tous les nombres). \n11 + 3 + 17+ 52+ 15+ 9 +33=  140. \nPar la suite, on veut diviser notre r\u00e9ponse (140) par le nombre de donn\u00e9es. Il y a 7 personnes dans le parc. On va donc diviser 140 par 7. \n140 \u00f77 = 20 ans. \nLa moyenne d'\u00e2ge des personnes dans le parc est donc de 20 ans. Comme tu vois, la moyenne peut \u00eatre un nombre qui n'est pas dans tes donn\u00e9es du d\u00e9part. Il se peut aussi que la moyenne soit un nombre d\u00e9cimal, m\u00eame lorsqu'on parle d'objets entiers (par exemple des enfants dans une famille: la moyenne d'enfants par famille pourrait \u00eatre de 2,3, m\u00eame s'il est impossible d'avoir 0,3 enfant!). \nSi tu veux en savoir plus sur comment calculer une moyenne, je te conseille d'aller visiter la fiche Alloprof: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-moyenne-m1353\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions! \nRosanne M. \n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":7377},{"id":"9322","text":"Bonjour, J\"ai besoin d'aide. je dois ecrire une dissertation mais je ne sais pas comment aborder le sujet. Le sentiment d\u2019angoisse pr\u00e9sent dans \u00ab Le Horla \u00bb vient de la dualit\u00e9 existante entre le narrateur et l\u2019\u00eatre qui le hante.","answer":"Bonjour \u00e0 toi Decasy !\nMerci pour ta question. :)\nDans cette oeuvre de Maupassant, c'est sans aucun doute le sentiment d'angoisse qui teinte cette histoire. Effectivement, cette derni\u00e8re repose sur un narrateur effray\u00e9 d'un \u00eatre inconnu et au fil du roman, on comprend que ce narrateur glisse doucement vers la folie.\nAinsi, le narrateur dans Le Horla est totalement angoiss\u00e9 et apeur\u00e9 par l'id\u00e9e qu'un \u00eatre invisible est \u00e0 ses trousses, c'est ce qu'on entend par rivalit\u00e9 dans ta question de dissertation.\nDe ce fait, ce roman renferme un champ lexical de l'angoisse assez prononc\u00e9 et je t'invite fortement \u00e0 y porter une attention particuli\u00e8re dans le but de trouver des citations int\u00e9ressantes et pertinentes \u00e0 ins\u00e9rer dans ton travail (cet exercice pourrait \u00e9galement t'aider \u00e0 trouver tes id\u00e9es principales et secondaires) ! Je pense d'ailleurs \u00e0 cette derni\u00e8re qui est \u00e0 l'image de l'angoisse ressentie par le narrateur : \"Cette fois je ne suis pas fou. J\u2019ai vu\u2026 j\u2019ai vu\u2026 j\u2019ai vu!... Je ne puis plus douter\u2026 j\u2019ai vu!... J\u2019ai encore froid jusque dans les ongles\u2026 j\u2019ai encore peur jusque dans les moelles... j'ai vu...!\". Elle se retrouve \u00e0 la page 60 de mon exemplaire si tu souhaites y jeter un oeil.\nBref, dans ta dissertation, tu dois tenter d'illustrer le sentiment d'angoisse que l'on ressent lorsqu'on lit cette oeuvre est le r\u00e9sultat de la relation \u00e9troite entre le narrateur et l'\u00eatre invisible.\nJe te laisse cette fiche si jamais tu souhaites revoir les diverses composantes de la dissertation !\n\n\nEn esp\u00e9rant t'avoir \u00e9clair\u00e9 un peu et bon travail !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":9588},{"id":"25990","text":"est ce que vous avez des techniques pour mapprendre les divisons stp merci et svp repondez","answer":"Salut :D \nTu peux consulter cette fiche pour apprendre plusieurs astuces pouvant t'aider \u00e0 m\u00e9moriser la table de division. \n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":24262},{"id":"2113","text":"Bonjour j\u2019aurai besoin de conseil pour une application pour savoir tout les pays. est ce que vous pouvez m\u2019aider svp merci pour r\u00e9pondre \u00e0 ma question et bonne journ\u00e9e:)","answer":"Bonjour Lolypop,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche en g\u00e9ographie sur la carte politique :\n\n\nDans la section R\u00e9f\u00e9rences, tu trouveras un lien vers un jeu qui te permettra de pratiquer \u00e0 nommer et situer les diff\u00e9rents pays. Juste sous cette section de la fiche, tu verras aussi d'autres fiches de notre site qui portent sur des notions de g\u00e9ographie. Je te recommande \u00e9galement de les consulter pour t'aider dans cette mati\u00e8re. :)\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["95ed2f38-4881-4eac-ad7f-f09122e7b5e8"],"subject":"geography","__index_level_0__":8065},{"id":"20151","text":"Salut ! En classe nous avons commenc\u00e9 les types de roches et je n'ai pas compris ce qu'est les roches ign\u00e9es Pouvez-vous m'expliquer ? Merci beaucoup","answer":"Bonsoir DiamantAdmirable3642,\nMerci pour ta question !\nLes roches ign\u00e9essont les roches qui r\u00e9sultent du refroidissement et de la cristallisation du magma.\nCela \u00e9tant dit, afin de revoir cette d\u00e9finition et en apprendre davantage sur ces roches, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":23684},{"id":"24337","text":"quelqu'un pourrais m'expliquer comment calculer l'aire d'un carr\u00e9","answer":"Salut BB8Jaune491, \nMerci pour ta question!\nPour calculer l'aire d'un carr\u00e9, tu dois multiplier la valeur de c\u00f4t\u00e9 avec elle-m\u00eame, comme tu peux le voir sur l'image ci-dessous.\nVoici une fiche sur ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":24614},{"id":"24391","text":"Avec quel instrument devrais-je mesurer la tension dans un circuit \u00e9lectrique? J\u2019ai du mal \u00e0 diff\u00e9rencier le voltm\u00e8tre et l\u2019amp\u00e8rem\u00e8tre. Merci!","answer":"Bonjour CoccinelleSympathique,\nMerci pour ta question!\nLa tension \u00e9lectrique dans un circuit (quantit\u00e9 d'\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e entre deux points) se mesure en volts. Il te faudra donc un voltm\u00e8tre pour la mesurer.\nPour ce qui est de l'intensit\u00e9 du courant (quantit\u00e9 de charges circulant dans un point \u00e0 un moment), on utilise l'amp\u00e8re, et donc l'amp\u00e8rem\u00e8tre. \nJe te joins la fiche explicative sur les instruments de mesures en \u00e9lectricit\u00e9:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["2aca48ef-82d1-48ee-b7c6-37fc172299d7"],"subject":"science","__index_level_0__":16451},{"id":"21340","text":"bonsoir! On a vu l'hom\u00e9ostasie aujourd'hui et une partie qui m'a capt\u00e9e l'attention est: Le pH sanguin doit \u00eatre entre 7.35 et 7.45 exactement. Mais comment est-ce que le pH sanguin diminue\/augmente? Genre qu'est-ce qui pourrait causer \u00e0 cette solution de devenir plus acide\/basique?","answer":"Salut PerroquetIncomparable726, \nMerci pour ta question!\nOn retrouve de nombreuses choses dans le sang, comme du sel, de l'oxyg\u00e8ne, du dioxyde de carbone et plusieurs nutriments. Ainsi, lorsque les concentrations des diverses substances varient, le pH sanguin peut monter ou diminuer. C'est alors que l'hom\u00e9ostasie devient tr\u00e8s importante. En effet, elle permet d'\u00e9liminer de nombreuses substances afin de conserver un \u00e9quilibre dans le sang et d'assurer le bon fonctionnement de l'organisme. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f16d3e1b-f5eb-4163-8e7e-842607dea206"],"subject":"science","__index_level_0__":26357},{"id":"4290","text":"Bonsoir! Depuis quelque temps je me pose la question suivante: aller voir les animaux, c'est quel forme de tourisme? merci pour votre temps ainsi que votre collaboration et bonne soir\u00e9e!","answer":"Bonjour Makkho1,\nPlusieurs termes pourraient \u00eatre accept\u00e9s pour la forme de tourisme visant \u00e0 aller observer la faune d'autres pays en milieux naturels : tourisme d'aventure, tourisme de plein air, tourisme sauvage, etc. \nG\u00e9n\u00e9ralement, les individus effectuant ce genre de tourisme sont des amoureux de la nature et ont un souci de respect envers l'environnement. C'est ce qu'on appelle le tourisme durable, ou l'\u00e9cotourisme. \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le tourisme pour en apprendre davantage sur le tourisme, le tourisme de masse et ses impacts sur l'environnement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/tourisme-definitions-histoire-et-impacts-g1024.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":28525},{"id":"2823","text":"Les cellules sanguines et les \u00e9l\u00e9ments figur\u00e9s signifient la m\u00eame chose, n'est-ce pas? Ce sont les globules rouges, globules blancs et les plaquettes?","answer":"Salut boopi,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nOui c'est bien \u00e7a, les \u00e9l\u00e9ments figur\u00e9s sont les globules rouges, les globules blancs et les plaquettes. Le reste du sang est fait de plasma. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour plus d'information :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n\nAnthony B.\n\n","relevant":["11da07ba-2fb1-4061-baad-66539678bba2"],"subject":"science","__index_level_0__":22629},{"id":"27468","text":"Bonjour, J'aimerais savoir en quoi la p\u00e9riode Duplessis et la R\u00e9volution tranquille sont diff\u00e9rentes et comment je pourrais comparer ces deux p\u00e9riodes historiques.","answer":"Salut Coccinelle !\nMerci pour ta question. :)\nLa p\u00e9riode de Duplessis, aussi appel\u00e9e la Grande Noirceur, et la R\u00e9volution tranquille sont deux p\u00e9riodes oppos\u00e9es par les id\u00e9es qu'elles divulguaient.\nEffectivement, Duplessis \u00e9tait tr\u00e8s proche de l\u2019\u00c9glise et des valeurs traditionnelles mises de l\u2019avant par celle-ci (le retour \u00e0 la terre, les familles nombreuses, etc.). Sur le plan social, la Grande Noirceur est marqu\u00e9e par un mouvement de traditionalisme et de nationalisme. Elle est surnomm\u00e9e la \u00abgrande noirceur\u00bb par certains historiens pour diff\u00e9rentes raisons, dont l\u2019omnipr\u00e9sence de l\u2019\u00c9glise catholique.\n\n\nPour ce qui est de la R\u00e9volution tranquille,  ellerepr\u00e9sente une p\u00e9riode de l'histoire qu\u00e9b\u00e9coise marqu\u00e9e par des changements majeurs et de nombreuses r\u00e9formes. Durant laR\u00e9volution tranquille, l'identit\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois se d\u00e9finit et donne lieu \u00e0 un mouvement d'affirmation nationale. Dans les m\u00eames ann\u00e9es, lesfemmes s'affirment davantageet s'engagent dans des luttes pour la reconnaissance de leurs droits. Sur les plans social et politique, les Qu\u00e9b\u00e9cois d\u00e9veloppent un fort sentiment d'attachement national. Celui-ci fait na\u00eetre le d\u00e9sir d'ind\u00e9pendance du Qu\u00e9bec, qui se sent profond\u00e9ment diff\u00e9rent des autres provinces canadiennes.\n\n\nVoil\u00e0 ! Comme tu peux le voir, ces deux p\u00e9riodes pr\u00e9sentent des fa\u00e7ons de pens\u00e9e totalement oppos\u00e9es et c'est sur ces derni\u00e8res que doit se baser ta comparaison.\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66","df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":6821},{"id":"10159","text":"enfait, est ce que il a autre plan\u00e8te dans espacer?","answer":"Bonsoir Gregy! \nEn effet, il existe d'autres plan\u00e8tes que la Terre dans l'espace. Pour en apprendre davantage sur les autres plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\u00c9veline \n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":22617},{"id":"5432","text":"Allo! je me demandais quelle partie des yeux est affect\u00e9e quand on est myope? merciiii","answer":"Bonjour Z\u00e8bre Jaune! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services\ud83d\ude09\nLa myopie peut \u00eatre caus\u00e9e par deux ph\u00e9nom\u00e8nes. D'abord, il est possible qu'une personne myope ait les globes oculaires trop allong\u00e9s. Cela cause alors une formation de l'image devant la r\u00e9tine, puisque celle-ci est recul\u00e9e. \nAussi, la myopie peut \u00eatre caus\u00e9e par un cristallin trop bomb\u00e9, qui convergera trop les rayons lumineux, de mani\u00e8re \u00e0 ce que l'image se forme en avant de la r\u00e9tine. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant si tu souhaites en apprendre davantage sur les anomalies de la vue: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["77bf387a-b2d8-410b-8636-82cd1344ec14"],"subject":"science","__index_level_0__":30529},{"id":"16647","text":"Bonjour, j'ai un examen en science sur les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristique et non caract\u00e9ristique mais je comprends pas comment differencier les deux.","answer":"Bonjour \u00e0 toi,\n\nMerci pour ta question.\nUne propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique doit permettre de diff\u00e9rencier une substance ou un groupe de substances. Elles peuvent \u00eatre physiques ou chimiques.\nPar exemple:\nPoint d'\u00e9bullition, la conductibilit\u00e9 thermique, le ph, etc.\n\nUne propri\u00e9t\u00e9 non caract\u00e9ristique est une propri\u00e9t\u00e9 qui n'est pas propre \u00e0 une substance.\nPar exemple:\nLa masse et le poids, la temp\u00e9rature, les \u00e9tats de la mati\u00e8re, etc.\n\nUne substance est un solide transparent. La transparence de cette substance est une propri\u00e9t\u00e9 non caract\u00e9ristique puisqu'elle ne permet pas d'indiquer s'il s'agit de glace ou de verre (vitre). Mais s'il est mentionn\u00e9 que cette substance a un point de fusion de 0 \u00b0C et un point d'\u00e9bullition de 100 \u00b0C, alors on peut d\u00e9terminer avec certitude que cette substance est de la glace (eau). Le point de fusion et le point d'\u00e9bullition sont donc des propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information et des exemples:\n\n\nBonne chance pour ton examen!\nKaren\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":25447},{"id":"24021","text":"Bonjour \ud83d\udc4b, J\u2019ai bient\u00f4t une grosse situation probl\u00e8me (24 Mars) mais je stress au max.Oui, je sais s\u2019est dans plus de 2 semaines mais c\u2019est la mati\u00e8re g\u00e9om\u00e9trie et isom\u00e9trie.Je suis g\u00e9n\u00e9ralement bon en math\u00e9matique mais pas dans ces notions.Lorsque je pose des question m\u2019a prof ni r\u00e9pond pas correctement.De plus, j\u2019ai toujours stress\u00e9 pour les gros probl\u00e8mes et je n\u2019ai pas envie d\u2019avoir une mauvaise note m\u00eame si je travaille je sais que mon r\u00e9sultat ne vaudra pas la peine. -Un \u00e9l\u00e8ve tr\u00e8s tr\u00e8s tr\u00e8s stress\u00e9 \ud83d\ude30","answer":"Bonjour Ankylosaure Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, tu peux r\u00e9viser les notions de g\u00e9om\u00e9trie et d'isom\u00e9trie gr\u00e2ce \u00e0 nos fiches explicatives! Je t'en laisse quelques unes ci-dessous: \nDe plus, je t'invite \u00e0 consulter la page suivante qui pr\u00e9sente plusieurs astuces pour surmonter ton stress avant un examen: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\n","relevant":["68e532d2-ad3f-4f25-aace-e682f5b50428","b92467a2-3ccf-4cfa-8c93-83f8715826ac"],"subject":"other","__index_level_0__":7100},{"id":"174","text":"Comment je peux trouver le point d'intersection entre une ellipse et une droite ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci pour ta question.\nTu vas tout d'abord int\u00e9grer le y dans l'\u00e9quation de l'ellipse. Tu vas rendre cette \u00e9quation \u00e9gale \u00e0 z\u00e9ro sous la forme g\u00e9n\u00e9rale Ax\u00b2+By\u00b2+Cxy+Dx+Ey+F=0. Ensuite, avec la formule des z\u00e9ros, tu trouveras les deux valeurs de x dont tu int\u00e9greras dans l'\u00e9quation originale (y=ax+b) pour ensuite trouver les valeurs de y. Tu trouveras ainsi les coordonn\u00e9es des points d'intersection entre l'ellipse et la droite.\nPetite remarque: cette m\u00e9thode est aussi utilis\u00e9e quand tu d\u00e9sires trouver l'intersection entre une droite et une hyperbole :)\nPour plus d'informations, v\u00e9site ce site: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-points-d-intersection-entre-une-droite-et-une-m1332\nH\u00e9site pas \u00e0 poser des questions si jamais tu t'en trouves avec d'autres!\n\u00c0 la prochaine \ud83d\ude0a\n","relevant":["22b8f44c-f610-4ac2-a8d3-99d9785f4821"],"subject":"math","__index_level_0__":15742},{"id":"10333","text":"Bonsoir, dans mon laboratoire, on nous demande de trouver 2 causes d'erreurs de pourquoi nos r\u00e9sultats r\u00e9els et th\u00e9oriques sont diff\u00e9rents pour les ampoules et les filtres.(a l'aide d'un spectroscope) ma premi\u00e8re cause \u00e9tait la pr\u00e9sence de lumi\u00e8re dans la pi\u00e8ce qui aurait pu entrer dans notre spectroscope pendant l'exp\u00e9rience mais je n'arrive pas a en trouver une deuxi\u00e8me cause. Merci d'avance.","answer":"Salut ma, \nMerci pour ta question!\nIl est difficile de r\u00e9pondre \u00e0 ta question sans conna\u00eetre le contenu de ton laboratoire, mais je vais te donner des pistes afin que tu puisses trouver tes causes d'erreurs par toi-m\u00eame.\nD'abord, tu peux r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ton mat\u00e9riel, est-ce que c'\u00e9tait de l'\u00e9quipement appropri\u00e9? Est-ce qu'il pourrait y avoir des difficult\u00e9s au niveau de la lecture des mesures ou des impr\u00e9cisions hors de ton contr\u00f4le. \nTu peux r\u00e9fl\u00e9chir aussi \u00e0 des erreurs syst\u00e9matiques, c'est-\u00e0-dire qui proviennent de la m\u00e9thode exp\u00e9rimentale. La lumi\u00e8re qui entre dans le spectroscope en est un exemple. \nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur les causes d'erreurs et comment les trouver :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n  \n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"physics","__index_level_0__":20752},{"id":"17124","text":"ses qois la conquette et les bataille","answer":"Bonsoir ChevalResponsable!\nLa Conqu\u00eate fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la prise de la Nouvelle-France par l'Empire britannique. La Nouvelle-France passe alors d'une colonie fran\u00e7aise \u00e0 une colonie anglaise et devient, quelque temps plus tard, la \u00ab Province of Quebec \u00bb. \nTrois \u00e9v\u00e8nements importants marquent la guerre de la Conqu\u00eate, soit la prise de la forteresse de Louisbourg,  la bataille des Plaines d'Abraham et la bataille de Sainte-foy. \nJe te sugg\u00e8re la vid\u00e9o suivante pour avoir plus de d\u00e9tails sur la guerre de la Conqu\u00eate et son d\u00e9roulement:\nSi jamais ce n'est pas suffisant, tu peux \u00e9galement consulter le site suivant qui en fait un bon r\u00e9sum\u00e9 et qui te pr\u00e9sente une autre vid\u00e9o ;) .\nAfin d'avoir plus de d\u00e9tails sur les conflits arm\u00e9s lors de la Conqu\u00eate, je te sugg\u00e8re la fiche suivante:\nReviens nous voir si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":14244},{"id":"1115","text":"Allo! \u00c0 quoi \u00e7a sert un lubrifiant dans un m\u00e9canisme? Pouvez-vous me donner un exemple? Merciiiii","answer":"Salut Girafe Verte! \n\nUn lubrifiant sert \u00e0 diminuer le frottement entre deux pi\u00e8ces dans un m\u00e9canisme de mouvement. Le r\u00f4le de lubrifiant peut \u00eatre port\u00e9 par une substance liquide, semi-liquide ou solide. \n\nPar exemple, l'huile que l'on verse dans nos automobiles vient diminuer le frottement entre les pi\u00e8ces du moteur. \n\nVoici un lien provenant de notre site, comportant quelques exemples de lubrifiants: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["4752aef3-9057-4067-8c26-25a546b0ac4d"],"subject":"science","__index_level_0__":24712},{"id":"13794","text":"Bon matin ! J'ai regarder dans les fiches sur les fonctions part enti\u00e8re \/ fonction escalier pour essayer de trouver quelque chose qui m'aiderais, mais j'ai rien trouv\u00e9\u2026 On me donne ceci : X - f(X) ] -2, 2] - 2  ] 2, 6] - 7 Et on dit que je dois trouver la r\u00e8gle, le domaine et image, les signes et l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine. Comment est ce que je dois faire pour trouver les r\u00e9ponses. J'ai plusieurs exercices dans ce format et je voudrais comprendre les \u00e9tapes \u00e0 suivre avec celui la pour pouvoir l'appliquer dans les autres exercices. Merci beaucoup!","answer":"bonjour Abeille,\nC'est plus facile avec un graphique alors \u00e0 partir de la table de valeurs, trace une esquisse du graphique en ajoutant quelques marches pour mieux voir. \nPour t'aider \u00e0 trouver la r\u00e8gle de la fonction, clique sur ce lien:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-en-escali-m1166\n\nAussi, consulte ce lien (dont le tableau des caract\u00e9ristiques de la fonction sous forme canonique) et lis bien l'exemple.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-en-escalier-parti-m1168\n\n\nAlain\n","relevant":["577a32da-390b-4f14-bd4d-45fd14640283","c2c1cfd1-600d-4c35-a88c-52ac2d2179ce"],"subject":"math","__index_level_0__":7225},{"id":"30103","text":"Bonjour, je voudrais savoir s'il y a une formule ou quelque chose d'autre pour savoir comment pouvoir d\u00e9terminer la somme de la mesure des angles d'un polygone, mon examen est dans 4 jours et je ne trouve toujours pas la r\u00e9ponse! S'il vous plait, r\u00e9pondez rapidement si vous avez la r\u00e9ponse.","answer":"Salut!\n\nPour d\u00e9terminer la somme des angles int\u00e9rieurs d'un polygone convexe, tu peux utiliser la formule suivante :\n\nVoici une fiche sur cette notion :\nLa classification des polygones | Alloprof\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":11761},{"id":"3400","text":"je ne comprend pas se que sa veut dire D\u00e9termine la r\u00e8gle de la suite arithm\u00e9tique si la variable t repr\u00e9sente la valeur d'un terme et la variable n , le rang de ce terme: \"le taux de variation est 6 et la constante est - 9","answer":"Bonjour Julianne,\nUne suite arithm\u00e9tique est une suite de nombres sp\u00e9ciale : pour passer d'un nombre au nombre suivant, on fait toujours le m\u00eame bond! \nLa nombres de la suite sont les \"termes\". Le rang du terme, c'est sa position dans la suite. Par exemple, le terme de rang 1 est le premier terme dans la suite, le terme de rang 4 serait le quatri\u00e8me terme de la suite. \nLa r\u00e8gle d'une suite, c'est ce qui nous donne la relation entre la valeur du terme et son rang. C'est comme une recette qui nous permet de trouver la valeur si on conna\u00eet le rang du terme, ou vice versa.\nLa r\u00e8gle aura la forme qui suit :\n$$t=r\\cdot n + c$$\nDans cette r\u00e8gle, la lettre t repr\u00e9sente la valeur du terme, la lettre n repr\u00e9sente le rang du terme. De plus, la lettre r repr\u00e9sente ce qu'on appelle la r\u00e9gularit\u00e9, ou le \"taux de variation\" : c'est le bond qui est fait pour passer d'un terme de la suite au terme suivant. Enfin, la lettre c repr\u00e9sente la constante : c'est aussi la valeur du terme qui serait au rang 0. Quand on dit de donner la r\u00e8gle d'un suite, on veut que tu donnes la r\u00e9gularit\u00e9 et la constante. Les lettres t et n restent l\u00e0, car elles peuvent changer de valeur. \nDans ton probl\u00e8me, on te donne le taux de variation et le terme constant (la constante). Tu peux directement les remplacer pour \u00e9crire la r\u00e8gle.\nVoici notre fiche qui parle de ce sujet, tu y trouveras des explications et des exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-regle-d-une-suite-m1097\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu as d'autres questions!\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":7871},{"id":"28017","text":"J'ai toujours des fautes d'ortographe et je sais pas quoi fair","answer":"Bonjour WasabiSigma9049, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question :)\nTout d'abord, j'ai quelques conseils \u00e0 te donner pour m\u00e9moriser plus facilement l'orthographe des mots. Tu peux \u00e9peler le mot \u00e0 haute voix ou le s\u00e9parer en syllabe pour mieux le retenir.             \nVoici une fiche avec encore plus de recommandations: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-retenir-l-orthographe-des-mots-f1394\nSinon, il y a un jeu sur Alloprof pour pratiquer tes mots de vocabulaire: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/magimot\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9ponds \u00e0 ta question :)\nBonne \u00e9tude !\nPotassium Bionique\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"french","__index_level_0__":30142},{"id":"17276","text":"Allo! Est-ce qu'il y a une fa\u00e7on d'\u00e9tudier et non m\u00e9moriser pour un examen d'ECR ? Parce que, par exemple, pour un examen de g\u00e9ographie, on peut bien \u00e9tudier avec les cartes ou des dessins. Par contre, je ne sais pas comment faire pour ECR.","answer":"Bonjour BleuetBeta9622,\nIl n'y a pas de recette miracle et \u00e7a peut aussi d\u00e9pendre de ton type d'apprentissage (visuel, auditif, kinesth\u00e9sique). Je t'invite donc \u00e0 consulter notre fiche donnant des trucs pour \u00e9tudier afin de trouver les trucs qui peuvent fonctionner pour toi : \nPersonnellement, j'aime bien transformer mes \u00e9tudes en jeu. J'\u00e9cris ma mati\u00e8re sous forme de questions et de r\u00e9ponses. Je d\u00e9coupe ensuite chaque question et chaque r\u00e9ponse. Je pige ensuite une question et j'essaie d'y r\u00e9pondre par moi-m\u00eame, sinon je cherche dans ma banque de r\u00e9ponses et je les associe ensemble ! :)\nJ'esp\u00e8re que tu trouveras le bon truc pour toi ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":18318},{"id":"18862","text":"Bonjour, Comment calculer l'aire d'un rectangle A= 3x . x+10 A = 3x(x+10) Comment r\u00e9soudre. Voici ma r\u00e9ponse mais je ne suis pas s\u00fbre. A= 3x + 30x A = 33x","answer":"BonjourPoutinelota4743,\nMerci pour ta question.\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question, pourrais-tu nous envoyer une nouvelle question en pr\u00e9cisant cette derni\u00e8re en nous fournissant un contexte, une image ou le probl\u00e8me que tu sois solutionner \u00e0 l\u2019aide de l\u2019aire donn\u00e9e svp\u2009?\nEntre-temps, voici des fiches de notre site qui pourrait probablement t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question. Je t\u2019invite \u00e0 leur jeter un \u0153il.\n\u00c0 bient\u00f4t :),\n\u00c9milie\n","relevant":["373ee38f-3892-4feb-8819-e59709350447","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":10397},{"id":"29096","text":"quelqu'un pourrait m'expliquer c'est quoi la re-th\u00e8se dans un texte argumentatif, et comment la formuler svp?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nMalheureusement, je ne sais pas ce qu'est une re-th\u00e8se, il s'agit peut-\u00eatre d'un terme utilis\u00e9 sp\u00e9cifiquement par ton enseignante.\nDans un texte argumentatif, nous retrouverons la th\u00e8se dans l'introduction, ainsi que partiellement dans le d\u00e9veloppement des arguments.\nPour en connaitre plus sur la structure de ce texte, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKare\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":28026},{"id":"30232","text":"Ca3(PO4)2 comment trouver la masse molaire","answer":"Bonjour WapitiRomantique966,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de calculer la masse molaire, tu auras besoin d\u2019un tableau p\u00e9riodique.\nPuis, tu devras rep\u00e9rer chacun des atomes formant la mol\u00e9cule dans le tableau p\u00e9riodique et additionner la masse d\u2019une mole de chacun des atomes.\nEx : mol\u00e9cule = H2O\nM(H2O)= 2 X M(H) + M(O) = 2X 1,01 g.mol-1 + 16 g.mol-1 = 18 g.mol-1\nBref, voici une fiche explicative de notre site qui pourrait t\u2019aider.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9mile\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5990},{"id":"2233","text":"Je ne comprends pas ce num\u00e9ro. J\u2019ai r\u00e9ussi \u00e0 trouver l\u2019\u00e9quation de la pente CD (y=3\/2x+b), mais je ne sais pas comment trouver b, car il n\u2019y a pas un point. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/S8I5OO1MGKT4\/6a8bd4c6-8632-40e3-b1be-81ccb6d762a6.jpeg ","answer":"Salut!\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, lorsque deux droites sont perpendiculaires, leurs pentes sont l'oppos\u00e9 de l'inverse l'une de l'autre. Pour plus de pr\u00e9cision, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche alloprof :\n\n\nAussi, je te conseille de modifier les \u00e9quations pour donner \\(y=mx+b\\) o\u00f9 \\(m\\) est la pente.\n\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["faf4f322-1c1d-431a-91fa-41a680e74872"],"subject":"math","__index_level_0__":1944},{"id":"11759","text":"All\u00f4 c quois un territoire REGION MERCI D'AVANCE \ud83d\ude00","answer":"Bonjour ! \nUnterritoire r\u00e9gionest un espace humain et physiqueo\u00f9se d\u00e9roule une activit\u00e9 dominante. Il est souvent install\u00e9 autour d'une ville principale. \nIl touche les activit\u00e9s de base comme la for\u00eat, l'industrie et l'\u00e9nergie, ou des secteurs d'activit\u00e9 en expansion, comme le tourisme ! :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! Tu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante pour obtenir plus d'informations : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/territoire-region-g1087\nSarah G\n\n","relevant":["be15cfcb-c38d-4229-b46e-d09caabd6a3e"],"subject":"geography","__index_level_0__":28733},{"id":"14404","text":"Bonjour, j'ai un examen de maths demain et parmis les exercices que le prof a jug\u00e9 utile de nous donner pour nous pratiquer, il y en a un sur lequel je bloque et j'aimerais recevoir de l'aide. Voici l'\u00e9nonc\u00e9 : \"Le triple du carr\u00e9 d'un nombre reel = le quadruple de ce nombre moins 6 fois ce nombre + 9. Quelles sont les valeurs possibles de ce nombre ?\" Merci beaucoup !","answer":"Bonsoir, \nL'id\u00e9al est de travailler d'abord avec une variable. Posons n est le nombre r\u00e9el. \nLe triple du carr\u00e9 d'un nombre r\u00e9el est donc 3n^2, car le carr\u00e9 d'un nombre implique l'exposant 2 et le triple implique une multiplication de 3.\nEnsuite, le quadruple de ce nombre moins 6 fois ce nombre + 9 est donc 4n - 6n + 9.\nLe quadruple implique la multiplication de 4, le moins implique une soustraction, le terme \u00abfois\u00bb implique une multiplication et l'addition est donn\u00e9e.\nNous avons donc 3n^2 = 4n - 6n + 9.\nPour trouver les valeurs possibles, tu dois r\u00e9soudre alg\u00e9briquement!\nJe te laisse la fiche explicative la traduction d'un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation ou en in\u00e9quation:\nLes m\u00e9thodes g\u00e9n\u00e9rales de r\u00e9solution d'\u00e9quations:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions et \u00e0 consulter le site pour r\u00e9viser des notions!\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":30993},{"id":"5595","text":"Comment fait-on pour savoir la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 d'un triangle en utilisant la loi des cosinus? PS:La th\u00e9orie dans mon cahier est trop compliqu\u00e9e","answer":"Salut !\nIl existe une fiche alloprof qui explique cette loi en donnant des exemples ainsi que les moments o\u00f9 la formule peut \u00eatre appliqu\u00e9e. Je t'invite alors \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nJe t'invite \u00e0 revenir poser des questions sur ce sujet ou autre si tu en as !\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63"],"subject":"math","__index_level_0__":22258},{"id":"29047","text":"Bonjour je ne trouve pas le dossier qui parle de L\u2019expension du monde industriel ! Merci beaucoup","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nEn utilisant cette fiche comme point de d\u00e9part, tu pourras acc\u00e9der \u00e0 une foule d'information concernant l'expansion du monde industriel:\n\n\nBonne lecture!\nKaren\n","relevant":["122e798d-9560-40df-b099-137671f2174f"],"subject":"history","__index_level_0__":31048},{"id":"2060","text":"comment \u00e9crire le mot s'accumule au pluriel","answer":"Bonjour, merci pour ta question.\nLe mot \"s'accumule\" est un verbe pronominal, signifiant qu'il est toujours conjugu\u00e9 avec un pronom r\u00e9fl\u00e9chi (qui se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 la personne qui fait l'action) comme se ou s'.\nDans ce cas, il est conjugu\u00e9 \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier. Pour avoir la forme plurielle, on garde la m\u00eame personne, dont la troisi\u00e8me, mais au pluriel.\nPar exemple: \nForme au singulier: Il s'aime\nForme au pluriel: Ils s'aiment\nVoici une page en lien avec les verbes pronominaux au besoin:\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'a aid\u00e9, je t'encourage \u00e0 re\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\n","relevant":["77659fdb-f75d-4362-a742-557f7cbfa7c6"],"subject":"french","__index_level_0__":650},{"id":"14383","text":"Bonjour, C'est quoi la chomatographie? Pouvez-vous me donner un exemple de chomatographie Merci beacoup","answer":"Salut RubisNoble2417,\nMerci pour ta question!\nLa chromatographie est une technique de s\u00e9paration des m\u00e9langes, qui permet de s\u00e9parer les diff\u00e9rentes phases d'un m\u00e9lange en fonction de leurs vitesses de migration. \nLe processus est assez simple, on prend une bande de papier et \u00e0 la base, on ajouter le m\u00e9lange que l'on veut s\u00e9parer. Ensuite, on place la base de la feuille dans un b\u00e9cher d'eau ou d'alcool, sans tremper le m\u00e9lange dans le solvant. Voici \u00e0 quoi ressemble le montage:\nUne fois que la bande est plac\u00e9e dans le solvant, celui-ci commence \u00e0 monter le long de la bande. Ainsi, les diff\u00e9rents constituants du m\u00e9lange migrent avec le solvant vers le haut de la feuille. Certains ont plus d'affinit\u00e9 avec le solvant que d'autres, ce qui influence jusqu'\u00e0 quelle hauteur ils vont monter le haut de la feuille. Le r\u00e9sultat donne une feuille avec des taches color\u00e9es comme ceci:\nAussi, il existe plusieurs types de chromatographie, il y en a sur couche gazeuse, liquide ou m\u00eame par \u00e9changes d'ions. Finalement, il y a la chromatographie sur couche mince, qui est celle que je t'ai pr\u00e9sent\u00e9e. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":977},{"id":"18502","text":"Je veux juste confirmer que si le graphique d'une fonction logarithmique est croissant, sa base va etre positive et ses param\u00e8tres \"a\" et \"b \"seront du m\u00eame signe","answer":"Bonjour Tortue Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne fonction logarithmique peut \u00eatre croissante dans deux sc\u00e9narios. \nPremi\u00e8rement, si la base est sup\u00e9rieure \u00e0 1 et que a et b ont le m\u00eame signe.\nDeuxi\u00e8mement, si la base est sup\u00e9rieure \u00e0 z\u00e9ro et inf\u00e9rieure \u00e0 1, et que a et b ont des signes diff\u00e9rents. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes propri\u00e9t\u00e9 de la fonction logarithmique, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["405c9b05-e2ec-4d96-8bad-b08d6b392ebd"],"subject":"math","__index_level_0__":22616},{"id":"26053","text":"Allo, je veux savoir pourquoi la chambre d'assembl\u00e9e n'est-elle pas mise en place apr\u00e8s la proclamation royale!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLa chambre d'assembl\u00e9e n'a pas \u00e9t\u00e9 mise en place, car elle offrait probablement trop de pouvoir \u00e0 la population fran\u00e7aise. En effet, unechambre d\u2019assembl\u00e9ecomprend des repr\u00e9sentants \u00e9lus par la population pour \u00e9laborer et voter les lois.\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":19894},{"id":"17963","text":"en quoi consistent le bouturage et la marcottage? en quoi consiste la reproduction asexu\u00e9e des plantes?","answer":"Bonjour Papillon Mauve,\nLe bouturage et le marcottage sont deux techniques de reproduction asexu\u00e9e qu'on peut utiliser pour faire reproduire les plantes. Le terme \u00abasexu\u00e9 \u00bb signifie qu'il n'y a pas besoin d'avoir une partie m\u00e2le et une partie femelle et que la plante peut se reproduire par elle-m\u00eame en cr\u00e9ant ainsi un clone.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la reproduction des v\u00e9g\u00e9taux pour trouver les r\u00e9ponses \u00e0 tes questions et obtenir plus d'informations sur les techniques de bouturage et de marcottage : \nSi tu as encore des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":32312},{"id":"5454","text":"Bonjour, dans l'organisation politique du Bas-Canada et du Haut-Canada en 1791, il y a le gouverneur g\u00e9n\u00e9ral pour les deux, et le lieutenant-gouverneur pour le Haut-Canada. Quelle est la diff\u00e9rence entre les deux? Merci!!","answer":"Bonjour Tobio,\nLe gouverneur g\u00e9n\u00e9ral est le repr\u00e9sentant du roi britannique et il d\u00e9tient la plus haute autorit\u00e9 dans les colonies d'Am\u00e9rique du Nord britanniques. Par contre, administrer autant de colonies repr\u00e9sente une t\u00e2che imposante. C'est pourquoi un lieutenant-gouverneur est nomm\u00e9 dans chaque colonie pour repr\u00e9senter le gouverneur g\u00e9n\u00e9ral. Puisque le gouverneur g\u00e9n\u00e9ral des colonies britanniques d'Am\u00e9rique du Nord r\u00e9side \u00e0 Qu\u00e9bec, il n'y a pas de lieutenant-gouverneur nomm\u00e9 pour la colonie du Bas-Canada. C'est le gouverneur g\u00e9n\u00e9ral qui assume ainsi les deux r\u00f4les.\nSi tu veux en savoir plus sur les institutions politiques sous l'Acte constitutionnel de 1791, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-institutions-sous-l-acte-constitutionnel-h1545.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["b064c5a3-4cbb-4015-8da0-1b467341643f"],"subject":"history","__index_level_0__":21162},{"id":"16052","text":"Je ne sais pas comment faire pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me suivant. Le 2\/3 des 66 bateaux ont \u00e9chapp\u00e9 \u00e0 la temp\u00eate. Combien de bateaux ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9truits par la temp\u00eate?","answer":"Bonjour ChevalComique4588,\nCe probl\u00e8me se r\u00e9sout \u00e0 l'aide du produit crois\u00e9.\nAu total, tu as 66 bateaux. Si les 2 bateaux sur 3 ont \u00e9chapp\u00e9 \u00e0 la temp\u00eate, c'est donc que 1 bateau sur 3 a \u00e9t\u00e9 d\u00e9truit par la temp\u00eate. Pour trouver le nombre de bateaux ayant \u00e9t\u00e9 d\u00e9truits, il faut donc que tu trouves la valeur de X dans [ X\/66 = 1\/3 ] en utilisant la m\u00e9thode du produit crois\u00e9.\nPour voir comment, rends toi sur cette fiche au 2e point (produit crois\u00e9) : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu bloques encore ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"math","__index_level_0__":32389},{"id":"21273","text":"Bonjour, pouvez vous m'expliquer ce que c'est qu'un empire? Merci.","answer":"Bonjour ! :) \nUn empire est une structure politique o\u00f9 l'Empereur a un pouvoir absolu. L'exemple par excellence est l'Empire Romain, mais il y en a eu d'autres (Empire des Han par exemple). \nVoici un extrait de notre fiche Alloprof en lien avec les diff\u00e9rents pouvoirs de l'Empereur. \nLa d\u00e9finition d'Empire comprend aussi la dimension de plusieurs pays autour d'une m\u00eame autorit\u00e9 (donc l'Empire peut s'\u00e9tendre au-del\u00e0 des fronti\u00e8res). \nSi tu souhaites approfondir tes connaissances, tu peux consulter les fiches suivantes :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec tes autres questions ! :)\nSarah G\n","relevant":["53a5c510-7f00-48a3-ac58-9584ca6d679b","bc38fbc2-2ea2-4c61-93d8-ff8c60369209"],"subject":"history","__index_level_0__":10158},{"id":"13066","text":"Pouvez vous m'expliquer la le\u00e7on des mat\u00e9riaux qui nous entourent","answer":"Bonjour bonjour !\nMerci d'avoir recours \u00e0 nos services. En esp\u00e8rant t'aider, je vais d\u00e9poser des liens dont je crois risque d'etre utiles.\n\nCe sera un grand plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 toute autre question possible qui d\u00e9c\u00e8le suite \u00e0 ta lecture : )\n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72","c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830","f8f004b9-5719-491f-a4eb-5e799b2140a8"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6418},{"id":"23931","text":"Bonjour je veux faire la deuxi\u00e8me paragraphe du roman candide une dissertation, qui parle des connaissances et de lumi\u00e8re, mais je ne sais pas par o\u00f9 commencer, pouvez-vous m'aider svp et aussi pour la conclusion merci infiniment .","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter la structure de la dissertation ici. \nEnsuite, fais-toi un plan :\nIntro : \nSA\nSP \nSD\nD\u00e9veloppement : \nId\u00e9e principale 1 \nId\u00e9e secondaire 1\nPreuve\nExplication de la preuve\nPhrase de synth\u00e8se\nId\u00e9e secondaire 2\nPreuve \nExplication de la preuve\nPhrase de synth\u00e8se\nConclu : \nSynth\u00e8se \nOuverture\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9 \u00e0 structurer ton texte :D Bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :D N'h\u00e9site pas \u00e0 reposer la question au besoin.\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":5244},{"id":"7627","text":"bonjour je voudrais savoir comment je pourrais reformuler ce vers plus po\u00e9tiquement,(le dernier mot doit se terminer par le son esse ) \"Tes cheveux sont le Sahara apr\u00e8s une secheresse \" Merci,","answer":"Bonjour Jasmine,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTu es d\u00e9j\u00e0 sur une belle lanc\u00e9e avec cette id\u00e9e de la s\u00e9cheresse du d\u00e9sert du Sahara. :)\nSi tu veux parler de la couleur des cheveux, il serait peut-\u00eatre bien de le pr\u00e9ciser afin d'\u00e9viter aux lectrices et aux lecteurs de douter s'il s'agit de la couleur des cheveux ou du fait que les cheveux sont secs.\nEnsuite, pour rendre le tout un peu plus po\u00e9tique, il est parfois bien de regarder du c\u00f4t\u00e9 des synonymes. Par exemple, il existe quelques synonymes qui pourraient tr\u00e8s remplacer le mot cheveux.\nEnfin, si ta question visait \u00e0 trouver autre chose que le mot s\u00e9cheresse pour terminer ton vers, je te conseille de faire quelques recherches sur le web : \u00ab rimes en esse \u00bb. C'est mieux de faire ta recherche ainsi plut\u00f4t qu'avec \u00ab mots se terminant en esse \u00bb parce qu'il existe d'autres fa\u00e7ons d'\u00e9crire ce son, comme aisse par exemple.\nSi tu souhaites en savoir plus sur le vers de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, sur les mani\u00e8res de placer les rimes, ou encore sur la valeur de celles-ci, je t'invite \u00e0 jeter un coup d'\u0153il \u00e0 nos diff\u00e9rentes fiches :\nLe vers\nLa disposition de la rime\nLa valeur de la rime\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["292a0c88-bed3-469a-99c2-9fdab5bd86bd","37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e","db438dda-d4f7-451c-9f3e-636ef9d67916"],"subject":"french","__index_level_0__":9700},{"id":"17721","text":"Bonsoir, il ne me reste plus que deux jours pour r\u00e9viser mon examen Final en histoire je suis vraiment stresser et j'aurais besoin d'aide pour organiser mon \u00e9tude de fa\u00e7on intelligente merci.","answer":"Bonjour ChevalTurquoise6455,\nJe te conseille de compartimenter les notions sous forme de concepts. Par exemple, si tu \u00e9tudies les nationalismes et l'autonomie du Canada, tu peux \u00e9tudier ce qu'est l'imp\u00e9rialisme britannique, le nationalisme canadien-fran\u00e7ais (Henri Bourassa) et le cl\u00e9rico-nationalisme (Lionel Groulx). Tu pourras ainsi mieux voir les diff\u00e9rences entre chacun de ces trois types de nationalismes. Je te conseille \u00e9galement d'\u00e9tudier les \u00e9v\u00e9nements en ordre chronologique et d'associer les personnages aux bons \u00e9v\u00e9nements et concepts. \nTu pourrais le faire sous forme de jeu \u00e9galement. Par exemple, tu peux \u00e9crire individuellement sur des bouts de papier la description de chacun des concepts ou \u00e9v\u00e9nements, puis \u00e9crire chacun des personnages historiques sur d'autres bouts de papier ainsi que le nom des \u00e9v\u00e9nements ou des concepts. Tu peux ensuite essayer d'associer chaque personnages \u00e0 l'\u00e9v\u00e9nement et \u00e0 sa description et r\u00e9p\u00e9ter l'exercice jusqu'\u00e0 ce que l'information soit bien entr\u00e9e dans ta m\u00e9moire.\nPour plus de trucs pour \u00e9tudier en histoire, c'est par ici :\nPour plus de trucs pour \u00e9tudier en g\u00e9n\u00e9ral, c'est par ici : \nTu peux aussi nous r\u00e9\u00e9crire et nous dire sur quelles notions porte ton examen. Nous pourrons alors te diriger vers des exercices cibl\u00e9s et plus appropri\u00e9s sur notre site ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"history","__index_level_0__":23286},{"id":"3038","text":"Bonjour. Serait-ce possible de m'expliquer la trigonom\u00e9trie? Merci Cordialement","answer":"Bonjour, \nLa trigonom\u00e9trie est un sujet tr\u00e8s vaste. On y retrouve entre autre les rapports trigonom\u00e9triques, les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques ainsi que leur d\u00e9monstration, les fonctions trigonom\u00e9triques, les angles trigonom\u00e9triques, ...\nEn bref, la trigonom\u00e9trie est une notion en math\u00e9matiques abordant le lien entre les distances et les angles dans des triangles, puis des fonctions trigonom\u00e9triques comme sinus, cosinus et tangente. \nLa base serait de comprendre que dans un triangle rectangle, il y a un angle droit, un angle quelconque qui a un c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9, un c\u00f4t\u00e9 adjacent, puis il y a une hypot\u00e9nuse dans ce triangle comme l'illustre l'image ci-dessous.\nDe plus, le cercle trigonom\u00e9trique est tr\u00e8s utilis\u00e9 en secondaire 5. Ainsi, il est important de le comprendre et de le ma\u00eetriser.\nPuisque la trigonom\u00e9trie est un sujet vaste, ne pouvant pas expliquer toutes les notions dans une seule publication, je te donne des liens utiles que tu peux consulter.\nApr\u00e8s avoir fait la recherche du mot cl\u00e9 \u00abtrigonom\u00e9trie\u00bb sur le site Alloprof, tu peux trouver des fiches explicatives avec des exemples, des vid\u00e9os, des jeux et m\u00eame des exercices ! \ud83d\udc47\nVoici quelques uns des r\u00e9sultats de la recherche pr\u00e9c\u00e9dente.\nLes rapports trigonom\u00e9triques dans le triangle rectangle:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-trigonometriques-dans-le-triangle-re-m1287\nLes identit\u00e9s trigonom\u00e9triques:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-identites-trigonometriques-m1357\nLe cercle trigonom\u00e9trique:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-cercle-trigonometrique-m1389\nLes angles trigonom\u00e9triques:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-angles-trigonometriques-radians-m1469\nEt bien d'autres !\nJe t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as une question plus cibl\u00e9e sur une notion pr\u00e9cise dont tu aimerais qu'on \u00e9labore.\nBonne recherche et bonne \u00e9tude!\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d","386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd","3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7","840a21ba-c5ac-43dd-80b8-16a1c6844561"],"subject":"math","__index_level_0__":21756},{"id":"20226","text":"Bonjour, chaque jour, j'ai beaucoup de devoirs. Je reviens chez moi tr\u00e8s tard, et je n'ai pas le temps de faire tous ces devoirs. Auriez-vous des astuces pour m'aider \u00e0 les finir pour les remettre \u00e0 temps ? Merci d'avance !","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est vrai que les devoirs et les le\u00e7ons peuvent prendre beaucoup de temps! Je n\u2019ai malheureusement pas de trucs magiques, mais est-ce que tu pourrais en faire durant la fin de semaine? Est-ce qu'il est possible pour toi d'en faire de petites p\u00e9riodes, mais tous les jours?\nJe t'encourage \u00e9galement \u00e0 parler de cette situation avec ton enseignant, il pourra certainement regarder avec toi les options et des m\u00e9thodes d'\u00e9tudes \u00e0 mettre en place.\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter la fiche suivante pour avoir des trucs pour les devoirs et les \u00e9tudes:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous utiliser si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":32271},{"id":"11953","text":"Comment faire la factorisation de 128?","answer":"Bonjour Hi_Ma\u00ef, merci pour ta question! :-)\nPour faire la factorisation de 128, tu dois trouver les facteurs qui, lorsque tu les multiplies, permettent de faire 128. Tu peux faire des factorisations r\u00e9guli\u00e8res ou des factorisations avec des facteurs premiers. Un facteur premier est un nombre qui ne peut pas se diviser par un autre nombre que 1 et lui-m\u00eame. Exemples : 2, 3, 5, 7, 11, etc.\nVoici une fiche qui t'aidera \u00e0 mieux comprendre ce qu'est la factorisation. Apr\u00e8s avoir lu, tente de trouver les facteurs que tu pourrais utiliser pour factoriser 128.\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":6868},{"id":"1708","text":"Les Presque demis, qu'est-ce que c'est?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci d'avoir fait appel \u00e0 nos services :D\nLes presque demis s'agissent de soustractions!\nAinsi, tu effectues la \u00abdemie\u00bb d'un chiffre (4-2=2) ou la presque demie (4-3=1). \nTu peux consulter notre page Alloprof sur le sujet juste ci-dessous:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6"],"subject":"math","__index_level_0__":19527},{"id":"15227","text":"je ne comprend pas l'\u00e9quation (3x-2) \u00b2-(6x \u00b2+4x+5) et quand aussi on effectue une addition avec des variables differentes comme exemple : 5,7x\u00b2+1,2x\u00b2 quand ce n'est pas les meme exposant .est ce que je dois les additionner ou les laisser pareille ?","answer":"Salut!\n\nDans ton exemple, soit 5,7x\u00b2 + 1,2x\u00b2, les termes ont la m\u00eame variable, affect\u00e9e du m\u00eame exposant. Il s'agit donc de termes semblables. Tu peux donc additionner leur coefficient pour simplifier l'expression.\nCependant, si leur exposant \u00e9tait diff\u00e9rent, ce ne serait alors pas des termes semblables, et on ne pourrait pas additionner les coefficients. Par exemple, l'expression  5,7x + 1,2x\u00b2 ne peut pas \u00eatre simplifi\u00e9 davantage, il n'y a plus rien \u00e0 faire.\nN\u00e9anmoins, s'il s'agissait d'une multiplication, l'expression serait alors r\u00e9ductible. Si nous avions plut\u00f4t eu :   5,7x \u00d7 1,2x\u00b2, il faudrait multiplier les coefficients ensembles, et les variables ensemble. Pour multiplier des variables identiques ensemble, on doit additionner leur exposant. L'expression deviendrait alors :\n$$   (5,7\\times 1,2)x^{1+2} =6,84x^3$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-d-expressions-algebriques-m1074\n\nPour r\u00e9duire l'expression (3x-2)\u00b2 - (6x\u00b2+ 4x + 5), tu dois d\u00e9velopper le premier terme au carr\u00e9. Effectue la puissance de 2, puis rassemble les termes semblables et les constantes ensembles. Tu es cens\u00e9 arriver \u00e0 la fin \u00e0 3x\u00b2 - 16x - 1. Fais-nous signe si tu n'arrives pas \u00e0 trouver ce r\u00e9sultat!\n\nNous sommes l\u00e0 si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":29454},{"id":"18758","text":"la soci\u00e9t\u00e9 urbaine du Qu\u00e9bec entre 1896 et 1929 selon aspect \u00e9conomique et social","answer":"Bonjour !\nJ'esp\u00e8re sinc\u00e8rement que le d\u00e9lai ne t'aura caus\u00e9 aucun d\u00e9sagr\u00e9ment.\nCeci \u00e9tant dit, je crois avoir le lien pour toi, un qui te renseignera sur la situation mouvement\u00e9e du Canada dans cette p\u00e9riode  :\nPour ne pas te laisser enti\u00e8rement au d\u00e9pourvu, sache que la phase d'\u00e9volution entre 1896 et 1929 est reconnue comme \u00e9tant la deuxi\u00e8me phase de l'industrialisation. Voici un autre lien qui peint un portrait clair et assez r\u00e9aliste de cette situation :\nBonne recherche ! \u00c0 la prochaine !\n","relevant":["e0be28d8-c940-4de1-b3f1-d0b31a77cb9e"],"subject":"history","__index_level_0__":7107},{"id":"1935","text":"Bonjour! Je Voudrai Avoir Une Explication Pour Mettre 1,5 H En Minute Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nPour convertir des unit\u00e9s de temps, il est important de conna\u00eetre les proportions.\nCelles de base sont les suivantes: \nDans ton cas, tu d\u00e9sires convertir des heures en minutes. \nDonc, en te servant de la proportion 60 minutes= 1 heure, tu vas pouvoir faire des fractions pour trouver combien de minutes est \u00e9gale \u00e0 1,5 H. Attention: Tu sais que 1,5 est \u00e9gale a 1 heure et 30 minutes!\nOn additionne ensuite le r\u00e9sultat avec les minutes pr\u00e9sentes dans la situation de d\u00e9part.\nCette page d'Alloprof pourrait aussi te venir en aide:\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'a aid\u00e9, je t'encourage \u00e0 r\u00e9\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":2917},{"id":"25913","text":"Quel mot utiliser pour dire que c'est l'\u00c9tat qui est le moteur du d\u00e9veloppement \u00e9conomique? La politique en mati\u00e8re d'\u00e9conomie est ax\u00e9e sur l'................... Merci!","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nL'interventionnisme me semble en ad\u00e9quation avec cette d\u00e9finition. Elle est tr\u00e8s pr\u00e9sente pendant la R\u00e9volution tranquille, dans les ann\u00e9es 1960 au Qu\u00e9bec.\nPour avoir plus d'information, je te propose de lire la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":4771},{"id":"13567","text":"Bonjour, j'aimerais savoir comment d\u00e9m\u00ealer les pr\u00e9positions, de l'adverbe et de la conjonction.","answer":"Bonjour,\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est en effet parfois complexe de diff\u00e9rencier les diff\u00e9rentes classes de mot invariable.\nL'adverbe c'est un mot qui modifie ou pr\u00e9cise le sens d'un verbe. Il est possible de le confondre avec la pr\u00e9position, mais sache que tu peux toujours effacer un adverbe d'une phrase. Souvent l'adverbe finit par -ment.\nLa conjonction sert \u00e0 unir deux \u00e9l\u00e9ments dans la phrase. Elle n'est jamais le noyau d'un groupe et n'a pas de fonction syntaxique propre. Tu peux apprendre les principales conjonctions par coeur: mais, ou, et, donc, car, ni, or.\nLa pr\u00e9position est un mot de liaison. Elle sert \u00e0 introduire un compl\u00e9ment. La pr\u00e9position ne peut donc pas \u00eatre effac\u00e9e et requiert toujours une expansion \u00e0 sa droite.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes, tu auras plus d'information et d'exemple pour bien les diff\u00e9rencier:\n\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as besoin de pr\u00e9cision! \nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":13532},{"id":"10513","text":"Quelqu'un pourrait-il m'expliquer ce qu'est l'ensemble des nombres rationnels, l'ensemble des nombres irrationnels, l'ensemble des nombres d\u00e9cimaux et l'ensemble des nombres r\u00e9els, mais dans une explication simplifi\u00e9 et ce qu'elles incluent chacune dans leur ensemble. Je suis un peu perdue avec les d\u00e9finitions diff\u00e9rentes de mon cahier. Merci!","answer":"Salut Rima :D \nConsulte cette fiche, \u00e7a t'aidera \u00e0 d\u00e9m\u00ealer les diff\u00e9rents ensembles. C'est expliqu\u00e9 de fa\u00e7on claire.\nVoici quelques images cl\u00e9s.\nTableau r\u00e9sum\u00e9\nLa notation\nDans la fiche, tu pourras cliquer sur ces sections, et voir les caract\u00e9ristiques des diff\u00e9rents ensembles de nombre.\nBonne r\u00e9vision! :D \n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":31909},{"id":"25230","text":"bonjour je veux s'avoir \u00e7a veux dire quoi d\u00e9pendant ou ind\u00e9pendant merci","answer":"Bonjour HippocampeArtistique\nMerci de ta question\nj'imagine que tu parles des variables d\u00e9pendantes et ind\u00e9pendantes?\nSi c'est le cas, c'est comme le nom l'indique ! Donc une variable  (d\u00e9pendante) d\u00e9pend de l'autre variable (ind\u00e9pendante)\nen g\u00e9n\u00e9ral, on repr\u00e9sente la variable d\u00e9pendante par la variable y\npuis on repr\u00e9sente la variable ind\u00e9pendante par la variable x \nDonc par exemple,  tu prends ta voiture pour aller de Montr\u00e9al \u00e0 Qu\u00e9bec . Ta variable ind\u00e9pendante sera le temps , et ta variable d\u00e9pendante sera ton nombre de kilom\u00e9trage. Plus le temps avance, plus ton kilom\u00e9trage monte. Ton kilom\u00e9trage est d\u00e9pendant du temps !\nVoici une fiche Alloprof que je t'invite \u00e0 regarder sur les variables d\u00e9pendantes et ind\u00e9pendantes !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":20458},{"id":"25939","text":"comment faire la diff\u00e9rence avec les ci\/si\/S'y","answer":"Salut CitronJaune2491, \nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour tes questions!\nTout d'abord, ci\/si\/s'y sont des homophones. Pour en faire la diff\u00e9rence, si est utilis\u00e9 lorsqu'on parle d'une condition (ex: Si tu ne fais pas tes devoirs, ton enseignant ne sera pas content), ou pour parler de l'intensit\u00e9 de quelque chose (ex: Il est si grand.). Pour le mot s'y, il est employ\u00e9 comme pronom personnel pour remplacer se y vu que \u00e7a ne se dit pas (ex: Elle doit s'y mettre.) Finalement, ci est utilis\u00e9 pour d\u00e9montr\u00e9 quelque chose dans l'espace. (ex: Cette pomme-ci) Dans l'exemple, nous parlons d'une pomme sp\u00e9cifique. Voici la fiche avec plus d'explications sur ces homophones :\nJ'esp\u00e8re que cela a r\u00e9pondu \u00e0 ta question, n'h\u00e9sites pas \u00e0 nous poser d'autres questions! Bonne \u00e9tude!\nFramboiseMauve8943 :)\n","relevant":["0c6f7aa5-e77b-42a8-8e23-9134ba4c6ee3"],"subject":"french","__index_level_0__":1572},{"id":"14367","text":"Bonjour, je me demande est-ce que la pi\u00e8ce les voisins de Claude Meunier est repr\u00e9sentative de la soci\u00e9t\u00e9 en 1980 ? J'ai trouv\u00e9 des pours: ex: qu\u00e9bec d\u00e9pressif suite au r\u00e9f\u00e9rendum, role de l'homme vs la femme, technologie vie de banlieu. Cependant, j'ai besoin de deux appuis afin de contrer mes pour. \u00c0 quoi ressemblait la soci\u00e9t\u00e9 ?","answer":"Bonjour Paruline Mirifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nPour approfondir tes connaissances sur le contexte socioculturel et politique au Qu\u00e9bec dans les ann\u00e9es 80, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous qui aborde les divers enjeux des ann\u00e9es 1980 \u00e0 2000 au Qu\u00e9bec: \nCeci devrait t'aider \u00e0 comprendre si la pi\u00e8ce Les voisins s'inscrit bien dans son \u00e9poque. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions! \n","relevant":["efc1591e-81b8-426f-882c-19e31c385452"],"subject":"history","__index_level_0__":20359},{"id":"5144","text":"Bonsoir, j'aimerais aussi conna\u00eetre quelles sont les cons\u00e9quences des 92 r\u00e9solutions? mercii","answer":"Bonsoir zebrejaune!\nLes Patriotes du Bas-Canada avaient \u00e9crit les 92 r\u00e9solutions afin de d\u00e9noncer les nombreuses injustices qu'ils vivaient. Ils ont envoy\u00e9 ces r\u00e9solutions \u00e0 Londres avec pour objectif d'obtenir quelques changements dans la colonie. \nEn 1835, Londres r\u00e9pond \u00e0 ces revendications par la n\u00e9gative. Toutes les demandes du Parti patriote sont rejet\u00e9es.\nSuite \u00e0 ce rejet, les patriotes organisent des assembl\u00e9es populaires devant des centaines de personnes o\u00f9 ils en profitent pour d\u00e9noncer les R\u00e9solutions Russell. C'est aussi lors de ces assembl\u00e9es que Louis-Joseph Papineau incite la population \u00e0 boycotter les produits britanniques. Ce boycott prive le gouvernement de la colonie et la m\u00e9tropole d'avoir des revenus de taxes et de douanes. \nAfin de conna\u00eetre d'autres cons\u00e9quences, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!:)\n-Marilee\n\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":12472},{"id":"24924","text":"Bonjour, je voudrais savoir les verbes finir, partir et aller au future proche. S.T.P r\u00e9ponder moi le plus vite possible. Merci.","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser les services d'Alloprof!\nPour avoir toutes tes r\u00e9ponses, je te propose de consulter la fiche suivante: \n\n\nApr\u00e8s ta lecture, si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["d2217167-d0f9-49b1-81bb-d16de0bac6ee"],"subject":"french","__index_level_0__":23068},{"id":"13279","text":"Je voulait savoir si c'est vrai que pour trouver le pourcentage d'un nombre d\u00e9cimal il faudra pas toujours le multiplier par 100 mais par le nombre de chiffre apr\u00e9s la virgule, par exemple 6,5 \u00d7 10 aulieux de 100. je voulait m'assurer si c'est vrai ou faux,","answer":"Salut ElfeLibre3099!\nMerci pour ta question!\nPour passer du nombre d\u00e9cimal au pourcentage, il faut toujours multiplier par 100. Par exemple, si j'ai 1,5%, son nombre en d\u00e9cimal est 0,015. Si on multiplie par le nombre de chiffres apr\u00e8s la virgule, comme tu as fait dans ta question, on doit multiplier par 1000, ce qui 15%, ce qui est faux. Alors, il faut toujours multiplier par 100 si on veut passer de d\u00e9cimal \u00e0 pourcentage!\nVoici une fiche sur les pourcentages et les nombres d\u00e9cimaux si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":26382},{"id":"16021","text":"bonjour, je ne suis pas sure de comment faire ceci: 4-(-9) est ce que quelqu'un peut m'expliquer? merci!","answer":"Salut!\n\nLorsqu'on a deux signes n\u00e9gatifs cons\u00e9cutifs, ceux-ci se transforment en un signe positif. Ainsi, \n$$4-(-9) = 4--9 = 4+9 = 13$$\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-nombres-entiers-relatifs-m1430\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":13151},{"id":"11318","text":"Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider \u00e0 comprendre pourquoi les alcalins sont plus r\u00e9actifs que les alcalino-terreux? Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLes alcalins sont tr\u00e8s r\u00e9actifs, car ils n'ont qu'un \u00e9lectron de valence. Les alcalins vont donc tenter de \u00abperdre\u00bb cet \u00e9lectron pour devenir plus stable. Ils font ainsi des liaisons tr\u00e8s ais\u00e9ment. \nLes alcalino-terreux ont toutefois 2 \u00e9lectrons de valence \u00e0 \u00abperdre\u00bb pour former des liaisons. Ils seront donc moins prompts \u00e0 former des liaisons que les alcalins. \nJ'esp\u00e8re que je t'ai aid\u00e9! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera toujours un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre. \nTu peux \u00e9galement consulter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":31167},{"id":"13747","text":"Bonjour, Est-ce que l'accord de re\u00e7u est OK dans cette phrase ? Il existe une relation temporelle avec la deuxi\u00e8me dose de vaccin qu'il a re\u00e7ue la veille. Merci !","answer":"Bonjour! \nComme c'est un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"avoir\", \"re\u00e7ue\" est bien accord\u00e9.\nCette notion est vue \u00e0 partir de la sixi\u00e8me ann\u00e9e. Si tu veux en savoir plus sur l'accord des participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec l'auxiliaire \"avoir\", je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":24601},{"id":"23380","text":"Bonjour J'aurais besoin de trucs pour bien \u00e9tudier et se pr\u00e9parer. N'importe quelle fa\u00e7on peut m'aider. Merci -TortueAlpha6144","answer":"Bonjour Tortue Alpha! \nTu est au bon endroit \ud83d\ude09\nAlloprof offre un dossier complet portant sur les trucs pour bien \u00e9tudier et se pr\u00e9parer \u00e0 un examen! \nJe t'invite \u00e0 le consulter en cliquant sur le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":23879},{"id":"31184","text":"Bonjour Alloprof, je n\u2019arrive \u00e0 trouver la politique \u00e9conomique adopt\u00e9e par le Royaume-Uni pour prot\u00e9ger son agriculture ainsi que celle de ses colonies. Je pense que \u00e7a doit \u00eatre entre 1815 et 1830.","answer":"Bonjour Libellule Humble,\nLa m\u00e9tropole adopte une mesure protectionnisme en 1815 : les Corn Laws. \nPour plus d'info sur ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["b9daf11d-2430-4caa-aef0-cdd9ac15603a"],"subject":"history","__index_level_0__":23743},{"id":"13213","text":"Allo j'ai un devoir de math\u00e9mati qui compte pour 10 points.Ca fait augmenter ma note dans mon examen que j'ai fais et que j'ai rat\u00e9.J'ai vraiment besoin de votre aide c'est urgent s'il vous plait.J'ai une grande r\u00e9solution de probl\u00e8me a r\u00e9soudre c'est sur les fonctions. 1-en r\u00e9sument le probl\u00e8me raconte que Jacob travaille l'\u00e9t\u00e9 pou un voyage a Toronto.2-le probl\u00e8me veut comme d\u00e8rnire r\u00e9ponse Sera-t-il possible de partir a Toronto?3-Donc,il a trois proposition d'emploi le premier me dit Calcul des \u00e9conomies avec la r\u00e8gle f(x)=[a 1\/4 (x-20) ] +150 Pour ce travail ,55,75 heures permettent d'amasser 390$.Puis,le deuxi\u00e8me emploi f(x)=-20[-1\/3(x-3)]+k pour ce travail,15,5 herures permettant d'ammaser 120$.Pour le troisi\u00e8me y a juste un tableau de valeur 0,2 heures 0$ 2,4h 15 $ ... 8 heures 60 $ Je dois 1-D\u00e9terminer la r\u00e9gle du calcul du montant des \u00e9conomies pour CHAQUE emploi; 2D\u00e9terminer le montant des \u00e9conomies obntenues pour 197,5 heures travaill\u00e9es pour chaque emploi; 3-D\u00e9terminer la r\u00e8gle le nombre d'heures travaill\u00e9es dans chaque emploi pour ammasser 120$ a. Pour cette question tu es OBLIG\u00c9 DE LE FAIRE de 2 mani\u00e8res diff\u00e9rentes ,\u00e0 toi de choisir parmi la r\u00e9solution graphique,par table de valeur ou alg\u00e9briquement. Jacob pr\u00e9voit travailler 298,75 heures dans son \u00e9t\u00e9 pour ammasser au moins 2125$pour son voyage","answer":"Bonjour Saumon Timide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour la premi\u00e8re \u00e9tape, il est possible avec les r\u00e8gles ou bien les donn\u00e9es fournies de d\u00e9terminer les r\u00e8gles pour chacun des emplois. Pour les deux premiers emplois, on peut d\u00e9terminer la valeur manquante dans la r\u00e8gle en rempla\u00e7ant les valeurs de f(x) et x par les valeurs du point donn\u00e9 et en isolant la variable inconnue. \nPour le troisi\u00e8me emploi qui fournit une table de valeurs, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente la m\u00e9thode \u00e0 adopter pour trouver la r\u00e8gle d'une fonction en escalier: \n\u00c0 la deuxi\u00e8me \u00e9tape, il suffit de remplacer la valeur de x par le nombre d'heures donn\u00e9 pour trouver le salaire \u00e9quivalent. \n\u00c0 la troisi\u00e8me \u00e9tape, c'est la valeur de f(x) qu'on remplace par le salaire donn\u00e9 dans chacune des r\u00e8gles pour d\u00e9terminer le nombre d'heures \u00e9quivalent. Pour l'emploi 3, tu peux aussi d\u00e9terminer la r\u00e9ponse \u00e0 l'aide de la table de valeurs. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n \n","relevant":["c2c1cfd1-600d-4c35-a88c-52ac2d2179ce"],"subject":"math","__index_level_0__":19397},{"id":"24821","text":"Bonjour ou Bonsoir, J'aimerais avoir des synonymes de policier pour mon r\u00e9cit policier. Est ce que vous pourriez m'en donner quelques un s'il vous plait (d\u00e9soler pour la faute).","answer":"Bonjour!\nPour trouver des synonymes, tu peux consulter un dictionnaire de synonymes sur internet. Par exemple, tu peux taper \"policier synonyme\" et tu auras des r\u00e9sultats provenant de dictionnaires de synonymes. \nPar contre, je crois que cette fiche te sera tr\u00e8s utile! Je te sugg\u00e8re fortement de la lire!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["37b11f3b-ea29-4c48-b8fc-c61766ccfe27"],"subject":"french","__index_level_0__":22437},{"id":"3339","text":"bonjour, je suis en secondaire 4 sciences enrichies mais j'ai vraiment de la difficult\u00e9 je suis pr\u00e9sentement dans l'\u00e9nergie et le travail et j'ai vraiment de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre toutes les formules... il y a t'il une fa\u00e7on rapide et efficace pas trop compliqu\u00e9e de les retenir ??","answer":"Bonjour Alice! \nPour t'aider \u00e0 te rappeler des diff\u00e9rentes formules, tu peux essayer de comprendre les principes scientifiques qui expliquent celles-ci. Cela rendra ta compr\u00e9hension plus logique! \nTu peux aussi essayer de trouver des exemples concrets o\u00f9 ces formules sont applicables. Cela pourra t'aider \u00e0 les m\u00e9moriser!\nPar exemple, tu peux te souvenir que le travail est \u00e9gal \u00e0 la variation d'\u00e9nergie (W = \u2206E), car au d\u00e9but d'un travail physique de notre corps, on a toujours plus d'\u00e9nergie qu'\u00e0 la fin! Il y a donc une variation. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente le lien entre l'\u00e9nergie et le travail, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["13fa2309-38d3-4672-a9f1-5dc98ec6ff4b"],"subject":"science","__index_level_0__":19627},{"id":"24227","text":"Bonjour! C'est quoi l'attribut du sujet? Merci beaucoup!!!","answer":"Bonjour Renard Calme! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'attribut du sujet est un groupe de mots qui donne une caract\u00e9ristique au sujet d'une phrase construite avec un verbe attributif. \nPour en apprendre davantage, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":12632},{"id":"23549","text":"c'est quoi un pl\u00e9biscite? Concernant: la deuxi\u00e8me guerre mondiale, 10 septembre 1939 (conscription).","answer":"Bonjour ElfeRose,\nMerci pour ta question! :)\nUn pl\u00e9biscite est un vote qui sert \u00e0 consulter la population sur un sujet en particulier. On veut avoir l'opinion de la population avant de prendre une d\u00e9cision. Il s'agit d'une forme de sondage, puisque le gouvernement n'est pas oblig\u00e9 de respecter le r\u00e9sultat. \n\u00c0 titre d'exemple, en 1898, le gouvernement Laurier tient un pl\u00e9biscite afin de conna\u00eetre l'avis de la population sur une possible prohibition de l'alcool au Qu\u00e9bec. Au final, m\u00eame si 51% des r\u00e9pondants avaient vot\u00e9 en faveur de la prohibition, le gouvernement de Wilfrid Laurier a d\u00e9cid\u00e9 de ne pas la faire.\nEn 1939, le Premier ministre William Lyon Mackenzie King consid\u00e8re l'id\u00e9e de revenir sur sa promesse et de mettre en place la conscription. Il fait alors un pl\u00e9biscite afin de conna\u00eetre l'avis de la population canadienne sur cette possible d\u00e9cision. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n-Marilee\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":25830},{"id":"32146","text":"j'ai un test de science laboratoire mais le sujet nest pas donner sauf quil est univers materiel comment devrais-je reviser?","answer":"Merci pour ta question!\n\nTu pourrais faire un tour dans la section \u00abUnivers mat\u00e9riel\u00bb du r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en sciences de secondaire 2 :\nSi tu ne connais pas les notions qui y sont abord\u00e9es, tu peux cliquer sur la fiche et la r\u00e9viser. Il y a m\u00eame quelques exercices pour te pratiquer.\n\nSinon, voici quelques trucs pour \u00e9tudier, selon le site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102"],"subject":"science","__index_level_0__":4729},{"id":"12133","text":"Bonjour Alloprof Avez-vous des exercices ou je pourrais pratiquer Les cahiers des charges 1.Les cahiers des charges,le schema de principe,le schema de construction,la gamme de fabrication et la gamme d'assemblage. Merci Alloprof","answer":"Allo NickelJuste9932!\nMalheureusement nous n'avons pas d'exercice sp\u00e9cifique sur les concepts dont tu as besoin! \nPar contre, nous avons des magnifiques capsules vid\u00e9os qui expliquent en d\u00e9tails le cahier de charge, les sch\u00e9mas de construction et de principe. \nLes voici: \n\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que ces fiches t'aideront avec cette mati\u00e8re! N'h\u00e9site pas et reviens nous voir si tu as d'autres questions! \n\n","relevant":["37c2999d-e353-4380-9fdf-94050af483a3","94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af","dd88a71b-0235-49ab-8c43-e8c7dcb5f1a3"],"subject":"science","__index_level_0__":22995},{"id":"22208","text":"Bonjour J'aimerais savoir si vous avez des exercices sur les 7 carcateristiques du vivant. Merci","answer":"Bonjour Aigue-marine Sarcelle,\nNous n'avons malheureusement pas d'exercice sur les 7 caract\u00e9ristiques du vivant ! :( \nPar contre, nous avons une fiche d'info que tu peux consulter ! \nTu pourrais r\u00e9viser les 7 caract\u00e9ristiques en faisant ressortir les mots cl\u00e9s de chacune.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider \u00e0 les apprendre :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":30932},{"id":"3217","text":"Bonjour, Je ne comprends pas bien c'est quoi la pression et ce qui cause la pression. Aussi, est-ce que c'est plus on monte en altitude, plus il y a de la pression? Merci beaucoup","answer":"Salut! \n\nJ'imagine que ta question fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la pression atmosph\u00e9rique? \n\nLa pression atmosph\u00e9rique correspond \u00e0 la pression de l'air en un point quelconque sur la Terre. \n\nAs-tu d\u00e9j\u00e0 ressenti une pression dans tes oreilles lorsque tu vas dans une section profonde d'une piscine? C'est le m\u00eame principe avec la pression atmosph\u00e9rique. Plus tu montes en altitude, moins la pression de l'air est \u00e9lev\u00e9e puisqu'elle se fait plus rare et il y a moins de mol\u00e9cules d'air. \n\nVoici une fiche AlloProf pour plus d'information: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! :) \n\nBonne journ\u00e9e! \n\nCharles\n","relevant":["5fdac701-03c4-4ec1-9cb5-e6d1a25ddd85"],"subject":"science","__index_level_0__":901},{"id":"22702","text":"Est ce que ( vers ) est un marqueur de relation ?","answer":"Salut Tortue !\nNon, \"vers\" n'est pas un marqueur de relation.\nVoici une fiche qui pourra t'aider \u00e0 identifier d'autres marqueurs de relation !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":15714},{"id":"11140","text":"Bonjour!! Jai de la misere de concentrer a lire un livre de devoir! Ese que tu a des id\u00e9es comment concenter mieux \ud83d\ude05","answer":"Salut SmileyB! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nPour rester bien concentr\u00e9 lorsque tu fais des devoirs, que tu lis ou bien que tu \u00e9tudies, il est bien important d'\u00e9viter les sources de distractions. Tu peux t'installer dans un endroit calme, mettre de c\u00f4t\u00e9 de ton t\u00e9l\u00e9phone ou bien le mettre en mode silencieux et mettre des coquilles qui coupent le son.\nIl est aussi de se laisser des p\u00e9riodes de pauses. Tu peux donc te donner des objectifs temporels de lecture et y ins\u00e9rer quelques temps de repos. \nPour obtenir d'autres conseils sur les m\u00e9thodes d'\u00e9tudes, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":4764},{"id":"3071","text":"comment faire une priorit\u00e9 d'op\u00e9ration","answer":"Bonjour, \nPour appliquer la priorit\u00e9 d'op\u00e9ration, il faut savoir la r\u00e8gle PEMDAS. Pense aux pandas pour t'en souvenir (mais avec un m) ! \ud83d\udc3c\ud83d\udc3c\nDans la r\u00e8gle pemdas, chaque lettre signifie une op\u00e9ration, allant de la premi\u00e8re, \u00e0 faire en priorit\u00e9, jusqu'\u00e0 la derni\u00e8re.\nP: Parenth\u00e8se\nE: Exposant\nM: Multiplication\nD: Division\nA: Addition\nS: Soustraction\nAinsi, si je te donne l'exemple 1 x 16 \u00f7 8 + 5 - 5^2 + (2+3) = ?\nFaisons ensemble les \u00e9tapes.\nD'abord, nous devons \u00e9liminer les parenth\u00e8ses. Ici, 2+3 sont entre parenth\u00e8ses. \n 1 x 16 \u00f7 8 + 5 - 5^2 + (2+3) \n= 1 x 16 \u00f7 8 + 5 - 5^2 + 2+3\nEnsuite, nous devons voir s'il y a des exposants. Il y a en effet 5^2. \nAinsi, \n1 x 16 \u00f7 8 + 5 - 5^2 + 2+3\n= 1 x 16 \u00f7 8 + 5 - 25 + 2+3 , car 5^2 = 5x5=25\nMaintenant, nous devons passer aux multiplications.\n 1 x 16 \u00f7 8 + 5 - 25 + 2+3\n= 16 \u00f7 8 + 5 - 25 + 2+3 , car 1x16=16\nPassons \u00e0 la division.\n16 \u00f7 8 + 5 - 25 + 2+3 \n= 2 + 5 - 25 + 2+3 , car 16 \u00f7 8 = 2 \nNous pouvons faire d\u00e9sormais les additions.\n2 + 5 - 25 + 2+3\n= 7 - 25 + 5 , car 2+5=7 et 2+3=5\nNous avons d'autres additions, \n7 - 25 + 5      Pla\u00e7ons cela autrement\n=-25 + 7 + 5\n=-25 + 12 car 7+5=12\nOn peut \u00e9crire =-25 + 12 ou = 12 - 25 pour une soustraction. Dans ce cas, \u00e7a revient au m\u00eame. Nous pouvons le faire car ce sont les deux SEULS termes qu'il reste. \n-25 + 12 = -13 \u00e9quivaut \u00e0 12-25=-13\nLa r\u00e9ponse finale est donc -13!\nJe t'invites \u00e0 refaire cet exemple pour t'assurer que tu as compris les \u00e9tapes et les priorit\u00e9s d'op\u00e9rations. \nConsultes aussi cette page avec des explications, des exemples et une vid\u00e9o sur la priorit\u00e9 d'op\u00e9ration: \nBonne chance!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":11498},{"id":"3751","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre un rapport de similitude, un rapport des aires et un rapport de p\u00e9rim\u00e8tre? Et comment les calculer?","answer":"Salut Stella, \nPour calculer un rapport de similitude, not\u00e9 k, tu dois diviser des mesures homologues pour obtenir le rapport qui les unis. Par exemple, tu as un triangle et son image est deux fois plus grande, le rapport de similitude est de 2 puisque l'image est deux fois plus grande que la figure initiale. Tu obtiens cette mesure en divisant la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 de l'image pour la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 de la figure initiale.\nLe rapport des aires est le m\u00eame principe, mais avec les aires au lieu d'un c\u00f4t\u00e9. Le rapport est habituellement not\u00e9 k2.\nFinalement pour le rapport des p\u00e9rim\u00e8tres, tu dois utiliser le p\u00e9rim\u00e8tre des deux figures pour \u00e9valuer le rapport qui unit tes figures. \nJe t'invite fortement \u00e0 consulter la fiche sur notre site qui explique ces concepts. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":11930},{"id":"5023","text":"C\u2019est quoi un nom d\u00e9riv\u00e9","answer":"Bonjour Binta,\nUn nom d\u00e9riv\u00e9 est un nom d\u00e9riv\u00e9 d'un autre mot. On dit alors qu'il est de la m\u00eame famille.\nPar exemple, l'adjectif livresque est un d\u00e9riv\u00e9 du nom commun livre. \nAttention, le mot tableau n'est pas un d\u00e9riv\u00e9 du mot table. M\u00eame s'ils se ressemblent, ces mots ne sont pas de la m\u00eame famille et ne partagent pas un sens commun. C'est ce qu'on appelle des paronymes !\nPour en apprendre plus et avoir d'autres exemples, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les mots de la m\u00eame famille (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-familles-de-mots-f1311) ou encore notre fiche sur la d\u00e9rivation (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-derivation-f1297#) qui consiste \u00e0 former un nouveau mot en y ajoutant un pr\u00e9fixe et\/ou un suffixe.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["4fe54acf-883f-4af8-9e20-021ec449a995","8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":9334},{"id":"3667","text":"Une solution de peroxyde d\u2019hydrog\u00e8ne est un antiseptique appliqu\u00e9 directement sur la peau pour tuer les bact\u00e9ries qui sont \u00e0 l\u2019origine de l\u2019acn\u00e9. Pour ne pr\u00e9senter aucun danger pour la peau, la concentration de peroxyde d\u2019hydrog\u00e8ne dans l\u2019eau ne doit pas exc\u00e9der 3%. Quelle solution de peroxyde d\u2019hydrog\u00e8ne, parmi les suivantes, r\u00e9pond \u00e0 ce crit\u00e8re ? 6 g dans 200 ml  5g dans 100 ml  20 g dans 200 ml  3 g dans 50 ml  Je ne comprend pas vraiment pouvez-vous m'aider? Merci d'avance.","answer":"Bonjour Mohapkr !\nDans ton probl\u00e8me, il est \u00e9nonc\u00e9 que la concentration du peroxyde d\u2019hydrog\u00e8ne est de 3%, ceci est comme dire qu\u2019il y a 3g de solut\u00e9 par 100mL solution.\nAlors, pour d\u00e9terminer la bonne r\u00e9ponse, deux options s\u2019offrent \u00e0 toi:\n1- Utiliser les produits crois\u00e9s afin de mettre toutes les solutions (choix de r\u00e9ponse 1 \u00e0 4) sur un d\u00e9nominateur commun pour savoir laquelle des solutions r\u00e9pond au crit\u00e8re de 3g par 100 mL.\nOU\n2- Exprimer toutes les solutions (choix de r\u00e9ponse 1 \u00e0 4) sous forme de pourcentage pour savoir laquelle des solutions r\u00e9pond au crit\u00e8re de 3%.\nPour plus d\u2019informations et pour voir des exemples de probl\u00e8mes de concentration, je t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche :\n\nEn esp\u00e9rant avoir bien r\u00e9pondu \u00e0 ta question :),\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":5959},{"id":"5582","text":"Bonjour! Je suis en secondaire 3 et \u00e7a fait extr\u00eamement longtemps que je ne me suis pas servie d\u2019un rapporteur d\u2019angle pour calculer et pouvoir tracer un angle dans un cercle. Par exemple, je veux colorier une partie du cercle qui mesure 50\u00b0, comment ferais-je pour colorier 50\u00b0 sur mon cercle. (Comment je calcule l\u2019angle?)","answer":"Bonjour Sabrina Ramos,\nJe vais pouvoir te guider avec ta question.\nLorsque le cercle est dessin\u00e9, un truc que je peux te donner c'est de prendre une r\u00e8gle \u00e0 mesurer afin de faire une ligne horizontale droite qui s\u00e9pare ton cercle en deux. Quand tu as trac\u00e9 ta ligne, mets un point ou un petite ligne verticale pour s\u00e9parer ta ligne en deux. Tu mettras ce point au milieu.\nEnsuite, tu prends ton rapporteur d'angles, tu le places au milieu de ta ligne \u00e0 l'origine du rapporteur d'angle (comme l'image ci dessous), et tu regardes o\u00f9 se trouve les degr\u00e9s. Tu fais un petit point lorsque tu trouves 50\u00b0 (sur l'image, c'est \u00e0 droite) et ensuite il te suffit de tracer une ligne reliant le point de l'angle avec le point que tu avais mis au milieu de la ligne horizontale qui s\u00e9parait ton cercle. \nTu auras ton angle de 50\u00b0. Il te suffira de dessiner \u00e0 l'int\u00e9rieur !\nTu peux regarder cette fiche qui explique commet utiliser un rapporteur d'angles :)\nRapporteur d'angles \nN'h\u00e9sites surtout pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :)\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":13457},{"id":"25213","text":"Salut! Je semble avoir de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre pourquoi la transformation y = (x - h)\u00b2 donne une valeur positive. Par exemple, si la transformation est y = (x - 5)\u00b2, la transformation est de +5 du c\u00f4t\u00e9 des x. Pourriez-vous m'expliquer pourquoi la valeur de h est l'oppos\u00e9 de ce qu'elle indique dans la transformation?","answer":"Salut KryptonSolidaire9765, \nMerci pour ta question!\nSi tu fais r\u00e9f\u00e9rence au sommet de la quadratique, le h est n\u00e9gatif \u00e0 cause de la mise en place de l'\u00e9quation. L'\u00e9laboration d'une \u00e9quation ayant les sommets (h,k) comme param\u00e8tres a n\u00e9cessit\u00e9 beaucoup de travail et la seule mani\u00e8re d'y arriver a d\u00fb \u00eatre d'avoir un h n\u00e9gatif comme compromis. Voici une fiche sur les param\u00e8tres de la fonction quadratique si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["afa9e241-c238-45dd-b485-9d4a55da90c2"],"subject":"math","__index_level_0__":8878},{"id":"2645","text":"Bonsoir, \u00e0 quoi ressemblait l'industrie foresti\u00e8re au Canada au 19\u00e8me si\u00e8cle ? merci :)","answer":"Bonsoir mangousteagile51!\nJusqu'aux ann\u00e9es 1860, l'industrie foresti\u00e8re au Canada \u00e9tait surtout consacr\u00e9e \u00e0 la construction navale. \n\u00c0 partir des ann\u00e9es 1860, c'est maintenant au tour du bois de sciage de dominer l'industrie foresti\u00e8re. Les arbres abattus \u00e9taient transport\u00e9s par les rivi\u00e8res jusqu'aux camps de bucherons gr\u00e2ce \u00e0 la drave. Les billots de bois \u00e9taient plus tard transform\u00e9s en planches \u00e0 des fins de construction. Ce bois \u00e9tait grandement export\u00e9 vers les \u00c9tats-Unis pour r\u00e9pondre \u00e0 la demande cr\u00e9\u00e9e par le ph\u00e9nom\u00e8ne d'urbanisation. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'obtenir plus de d\u00e9tails : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit! :)\n-Marilee\n","relevant":["78da13f4-2b97-4afb-a891-44cbe90186db"],"subject":"history","__index_level_0__":19308},{"id":"15964","text":"Bonjour, quelles sont les \u00e9tapes \u00e0 faire pour trouver la r\u00e8gle associ\u00e9 \u00e0 un graphique?","answer":"Salut !\nCela va d\u00e9pendre de la fonction \u00e9tudi\u00e9e. Pour ta part, il s'agit s\u00fbrement de la fonction affine. En g\u00e9n\u00e9ral, l'\u00e9quation de la droite est sous cette forme :\n$$ y=ax+b $$\nLes \u00e9tapes sont diff\u00e9rentes selon les informations que tu as \u00e0 ta disposition. Pour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, on commence par calculer le taux de variation \\(a\\). Par la suite, en utilise les coordonn\u00e9es d'un point pour trouver la valeur de \\(b\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":31509},{"id":"16190","text":"All\u00f4 je comprends mal l\u2019osmose et la diffusion est ce que vous pouvez m\u2019aider s.v.p","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'osmose et la diffusion :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":3304},{"id":"23740","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment conjuguer l'auxiliaire avoir dans une phrase. J'ai une pratique d'\u00e9criture du minist\u00e8re demain, et je fait ma feuille de notes en mettant mes r\u00e8gles de grammaire les plus mal comprise.","answer":"Bonjour ! :) \nSi tu souhaites accorder le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, il faudra que tu fasses comme ceci : \nTu trouves le CD (en te posant la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb apr\u00e8s le verbe)\nLe CD = la r\u00e9ponse \u00e0 ta question. \nSi le CD est plac\u00e9 avant le verbe, tu dois accorder ton participe pass\u00e9 en genre et en nombre avec le CD\nSi le CD est plac\u00e9 APR\u00c8S, tu dois laisser ton pp sans accord (il est alors invariable). \nVoici une fiche qui pourra t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-employe-avec-l-auxiliaire-avo-f1283\nSi tu cherches comment conjuguer l'auxiliaire, et bien, elle se conjugue exactement comme le fait le verbe avoir ! (selon le temps, le mode et le sujet). \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question ! Bonne r\u00e9daction ! :D \nSarah G\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","fa47c200-f86d-47f9-bbdf-aba65f128f36"],"subject":"french","__index_level_0__":3422},{"id":"30377","text":"Bonjour, quel est 3 changements et 3 continuit\u00e9s sous le gouvernement Duplessis","answer":"Salut Yuzu !\nMerci pour ta question. :)\nAfin d'y r\u00e9pondre, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche ! Tu y trouveras toutes les informations n\u00e9cessaires !\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b"],"subject":"history","__index_level_0__":28748},{"id":"33120","text":"c\u2019est quoi un m\u00e8tre carr\u00e9 d\u00e9j\u00e0 j\u2019ai oubli\u00e9:(","answer":"Bonjour, \nToute unit\u00e9 exposant 2 repr\u00e9sente une aire. \nUne aire, c'est la mesure de la surface d\u00e9limit\u00e9e par une figure plane.\nVisite cette fiche au besoin : \nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":2236},{"id":"27144","text":"Bonsoir, J'ai besoin de l'aide... Je ne comprends pas cette \u00e9quation: (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b\u00b2 Je sais que c'est de la distributivit\u00e9, mais je le trouve difficile quand il est plus que le mod\u00e8le a(b+c)= ab+ac Merci en avance!","answer":"Bonjour Lion Beta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nVoici les \u00e9tapes interm\u00e9diaires de cette expression qui t'aideront \u00e0 mieux comprendre: \n$$ (a+b)^2 = (a+b) \\cdot (a+b) $$ \n$$ = a \\cdot a + a\\cdot b + b\\cdot a + b\\cdot b $$ \n$$ = a^2 + 2ab + b^2 $$ \nPour r\u00e9viser les multiplications d'expressions alg\u00e9briques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":18792},{"id":"20509","text":"Bonjour alloprof! Comment sa vas? Je ne sais pas c\u2019 est quoi un interrupteur ouvert et un interrupteur ferm\u00e9 d\u2019 une ampoule . Est-ce que vous pouvez m\u2019 expliquer s.v.p","answer":"Salut :D \n\u00c7a va super bien, et toi? :) \nVoici les diff\u00e9rents symboles pour ces \u00e9l\u00e9ments dans un circuit \u00e9lectrique. \nConsulte cette fiche pour d\u00e9couvrir les autres! \n\u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":23401},{"id":"896","text":"Salut ! je ne comprends pas pourquoi j'ai une faute \u00e0 la phrase suivante : Mon cousin et moi, on est all\u00e9 faire du ski. Pourtant, messemble que quand il y a le pronom \u00abon\u00bb, on accorde comme avec \u00abil\u00bb, non ?","answer":"Salut zebrejaune ! C'est une EXCELLENTE question ! \nOui, tu as raison ; d'habitude, le pronom \u00abon\u00bb est la troisi\u00e8me personne du singulier, comme \u00abil\u00bb. Lorsqu'on accorde un verbe avec \u00abon\u00bb, on doit l'accorder avec la m\u00eame terminaison qu'on l'accorderait s'il s'agissait du pronom \u00abil\u00bb! \nPar contre, l'exemple que tu as fourni est un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00eatre (PP\u00ca). Dans ce cas, le participe pass\u00e9 s'accorde en genre et en nombre avec l'ant\u00e9c\u00e9dent du pronom \u00abon\u00bb. Si ton ant\u00e9c\u00e9dent est masculin pluriel ou f\u00e9minin pluriel, le pp devra prendre l'accord ad\u00e9quat. :) \nTu peux consulter cette page pour t'aider :\nSarah \n","relevant":["679474c7-be94-41ad-b2d1-aa4bfc5e39fa"],"subject":"french","__index_level_0__":27488},{"id":"3752","text":"Lors de la catastrophe naturelle quelles sont les pr\u00e9ventions possibles?","answer":"Bonsoir Hasfou_xx!\nPour trouver plusieurs pr\u00e9ventions possibles aux catastrophes naturelles, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique pr\u00e9vision et pr\u00e9vention des risques naturels:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["5334b259-ea88-4592-8018-c9713653ddf5"],"subject":"geography","__index_level_0__":3103},{"id":"19243","text":"Bonjour, Je ne sais pas comment faire l'accord de concentr\u00e9 dans cette phrase. Elle prend de l'alcool, 7 \u00e0 10 consommations, en g\u00e9n\u00e9ral concentr\u00e9 sur la fin de semaine. Merci","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nPour compl\u00e9ter l'explication donn\u00e9e par ton\/ta coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente l'accord de l'adjectif: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["341c6add-5725-4ae4-a80d-7a9fbbab47df"],"subject":"french","__index_level_0__":22648},{"id":"9270","text":"Merci beaucoup Madame M\u00e9lissa! Quelqu'un pourrait-il \u00e9galement me fournir un sujet int\u00e9rressant pour que je puisse r\u00e9diger une lettre ouverte? :)","answer":"Bonjour Jonathan,\nMerci pour ta question.\nLes sujets sont tr\u00e8s vastes pour la r\u00e9daction d'une lettre ouverte. Les auteurs de lettres ouvertes \u00e9crivent sur un sujet qui leur tient \u00e0 c\u0153ur et qui g\u00e9n\u00e8re un d\u00e9bat. L'actualit\u00e9 peut g\u00e9n\u00e9ralement nous donner plusieurs id\u00e9es.\nMais trouver un sujet prend parfois un moment de r\u00e9flexion.\nAs-tu une position sur un sujet que tu aimerais argumenter? Une probl\u00e9matique qui te touche? Quelle intention voudrais-tu transmettre?\nAimerais-tu que le gouvernement\/la population fasse quelque chose de plus pour lutter contre le r\u00e9chauffement climatique?\nEst-ce qu'il y a une r\u00e8gle\/un cours\/une fa\u00e7on de faire \u00e0 l'\u00e9cole que tu consid\u00e8re qui devrait changer?\nEst-ce que tu consid\u00e8res que les adolescents devraient avoir plus de droits?\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'am\u00e8ne quelques id\u00e9es. N'h\u00e9site pas \u00e0 lire des exemples de lettre ouverte dans les journaux pour avoir une id\u00e9e pr\u00e9cise du type de sujet trait\u00e9 et des proc\u00e9d\u00e9s utilis\u00e9s.\nJe te propose \u00e9galement de lire cette fiche si tu as d'autres questions:\n\n\nBonne chance\n\nKaren\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":2125},{"id":"18961","text":"Bonjour, pouvez-bous m'aidez \u00e0 trouver une formule pour ce type de probl\u00e8me? Si j'ai la cruche #1 contenant ces solutions: 6,23 L d\u2019une solution de Mg(OH)2 \u00e0 une concentration de 0,23 mol\/L 15,06 L d\u2019une solution de KOH \u00e0 une concentration de 0,073 mol\/L et la cruche #2 contenant cette solution: 23,40 L d\u2019une solution de H2SO4 \u00e0 une concentration de 0,199 mol\/L Je dois neutraliser ces d\u00e9chets et j'ai l'aide d'une solution de NaOH concentr\u00e9e \u00e0 0,15 mol\/L et une solution de HCl concentr\u00e9e \u00e0 0,1 mol\/L. Je sais que la premi\u00e8re \u00e9tape est de m\u00e9langer la cruche 1 et 2 pour ensuite neutraliser \u00e0 l'aide des solutions NaOH ou HCl d\u00e9pendamment du PH positif ou n\u00e9gatif de la solution qui en r\u00e9sulte. A-t-il une formule possible pour trouver la concentration des 2 solutions de la cruche 1 lorsqu'elle sont m\u00e9lang\u00e9es?","answer":"Bonjour Wapiti Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour trouver la concentration dans la cruche 1, il faut d'abord \u00e9tablir l'\u00e9quation de la r\u00e9action entre le \\( Mg(OH)_2 \\) et le \\(KOH\\). Lorsque cette \u00e9quation aura \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie, il sera possible \u00e0 l'aide d'un tableau IVE de d\u00e9terminer la concentration du produit form\u00e9! En effet, en assumant que la r\u00e9action est compl\u00e8te, il sera possible de remplir ce tableau. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les tableaux IVE, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9479},{"id":"15749","text":"la notation de Lewis et la notation atomique ne sont pas les mod\u00e8les atomiques? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nNon, en effet, il ne s'agit pas de mod\u00e8les atomiques, mais bien de notations diff\u00e9rentes.\n\nUn mod\u00e8le atomique est une th\u00e9orie sur la nature des atomes, les particules qui les constituent et leurs interactions entre eux.\nUne notation est une mani\u00e8re de repr\u00e9senter des atomes particuliers de sorte \u00e0 pouvoir facilement transmettre des informations entre chercheurs.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'histoire du mod\u00e8le atomique et explique chacun de ceux-ci en d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":23472},{"id":"357","text":"Salut, comment \u00e7a se fait que l'huile flotte sur l'eau? Merci de m'expliquer","answer":"Bonjour Baleine Orange!\n\nCe ph\u00e9nom\u00e8ne peut \u00eatre expliqu\u00e9 par la diff\u00e9rence de masse volumique entre ces deux substances. \n\nLa masse volumique est la masse d'une substance pour une substance donn\u00e9e. Dans ce cas, l'huile a une masse volumique plus petite que celle de l'eau. Comme l'huile est plus plus l\u00e9g\u00e8re, elle se tiendra en surface, tandis que l'eau, qui est plus dense, se retrouvera au fond. \n\nVoici un lien de notre site qui explique ce concept. Il contient aussi une exp\u00e9rience amusante que tu peux faire \u00e0 la maison pour observer ce ph\u00e9nom\u00e8ne! \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-volumique-s1017\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres question! \n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":19380},{"id":"2236","text":"All\u00f4, comment faire un sch\u00e9ma actantiel ? :)","answer":"Bonsoir Z\u00e8bre Jaune ! \n\nTon sch\u00e9ma actantiel devrait ressembler \u00e0 ceci. \n\n\nSi tu as besoin de plus d'informations sur ce sujet, tu peux consulter le lien que j'ai joint au bas de ma r\u00e9ponse ! :)\n\n\n","relevant":["49a5d081-4d47-4559-b588-1d482de4c245"],"subject":"french","__index_level_0__":21560},{"id":"7223","text":"salut :) j'aimerais savoir comment \u00e9valuer l'incertitude sur la constante cryoscopique de l'eau merci d'avance :)","answer":"Salut Mira, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour calculer l'incertitude sur cette constante, tu dois conna\u00eetre l'incertitude relative de toutes tes autres mesures de ton calcul pour y arriver. Si tu n'as pas l'incertitude relative de tes mesures, tu peux la trouver \u00e0 l'aide de l'incertitude absolue. Si tu divises cette valeur d'incertitude par la mesure, tu vas obtenir l'incertitude relative de la mesure. \nll ne te reste plus qu'\u00e0 faire ton calcul. Si tu as uniquement des multiplications ou des divisions dans ton calcul pour estimer ta constante, tu n'as qu'\u00e0 additionner tes incertitudes relatives de tes mesures et les multiplier par la valeur de ta constante afin d'obtenir son incertitude absolue. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur le calcul d'incertitudes, il y a des exemples complets ainsi que des explications pour d'autres techniques. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["c2440ac4-902a-40d7-8f7f-208fae1613ef"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":1646},{"id":"25085","text":"Bonsoir est-ce-que quelqu\u2019un peut me dire pourquoi les commer\u00e7ants sont venu faire en Nouvelle-France \u00e0 l\u2019\u00e9poque de Samuel de Champlain?  Merci ;) ","answer":"Bonjour ScorpionJaune991,\nJe suis l\u00e0 pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question\nD'abord, les commercants \u00e9taient attir\u00e9s par le nombre fourrures pr\u00e9sent en N-F. La fourrure \u00e9tait pr\u00e9sente en grand nombre et \u00e9tait id\u00e9ale pour faire des v\u00eatements de luxe en Europe qui se vendaient plus cher. Par exemple, le chapeau de feutre valait beaucoup en France et \u00e9tait fait de peau de Castor. Voici un lien pour te venir en aide: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-nouvelle-france-h1515\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 poser d'autres questions,\nNe l\u00e2che pas,\nCrocodileHabile3698\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":29875},{"id":"29576","text":"C\u2019est quoi la difference entre la reproduction sexu\u00e9e et asexu\u00e9e?","answer":"Salut NeptuneSage6783, \nMerci pour ta question!\nVoici une fiche sur la reproduction:\nLes diff\u00e9rences sont abord\u00e9es au sein de cette fiche.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":17828},{"id":"10134","text":"alloo je viens de commencer l'ann\u00e9e sur le chapitre des vecteurs et je ne comprend vraiment rien. dans le fond j'ai 2 vecteurs le premier AB et j'ai les coordonn\u00e9es de A(1,2) et celles de B(6,5) ensuite j'ai un autre vecteur \u00e0 c\u00f4t\u00e9 CD et j'ai seulement les coordonn\u00e9es de C(4,1) et je dois trouver celles de D. \u00e7a dit aussi que les vecteurs sont \u00e9quipollents.","answer":"Bonsoir Hally! \nD'abord, il faut se rappeler que des vecteurs \u00e9quipollents ont la m\u00eame norme, la m\u00eame direction et le m\u00eame sens, ils sont donc identiques. \nEn connaissant les coordonn\u00e9es des points A et B, il sera alors possible de d\u00e9terminer la norme ainsi que l'orientation du vecteur AB, qui seront les m\u00eames pour le vecteur CD. \nPar la suite, en connaissant la norme ainsi que l'orientation du vecteur CD, il sera possible de d\u00e9duire les coordonn\u00e9es du point D. \nPsssst! Pour r\u00e9viser les calculs en lien avec les vecteurs, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["c0de8cf9-f0e9-493a-9c93-f7051a0d7322"],"subject":"math","__index_level_0__":26140},{"id":"1248","text":"Bonsoir, Est-ce que vous avez des exercices sur la projection oblique? Merci beaucoup!","answer":"Merci pour ta question, Ana\u00efs!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof n'a pas encore d'exercices sur les projections obliques.\n\nCependant, il y a des exercices sur la projection \u00e0 vues multiples (https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=33&questionnaire=10&evaluation=13) et sur la projection isom\u00e9trique (https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=33&questionnaire=9&evaluation=12).\n\nCette fiche du site d'Alloprof sur la projection oblique peut aussi t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-projection-oblique-s1419\n\nFinalement, pour te pratiquer, tu peux essayer de dessiner des objets autour de toi en vue oblique. Les objets avec des ar\u00eates bien d\u00e9finies et des angles droits sont souvent plus faciles \u00e0 repr\u00e9senter. Une r\u00e8gle et du papier quadrill\u00e9 te permettront de t'assurer que les lignes que tu dessines sont parall\u00e8les entre elles.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d9e95ca1-57a7-46d0-84e3-816533f0796b"],"subject":"science","__index_level_0__":4144},{"id":"14341","text":"Un homme laisse tomber un caillou dans un puit profond de 180m. Si la temp\u00e9rature est 20 degr\u00e9 Celsius, combien de temps s\u2019\u00e9coule entre le moment o\u00f9 le caillou est l\u00e2ch\u00e9 et celui o\u00f9 le bruit de l\u2019impact est entendu? merci de m\u2019avoir r\u00e9pondu le plus vite possible! J\u2019ai vraiment de la difficult\u00e9 avec ce num\u00e9ro!!","answer":"Bonsoir ! \nPremi\u00e8rement, essayons de trier les informations ensemble. La temp\u00e9rature a-t-elle un impact sur la vitesse de chute ? Non, donc tu peux l'ignorer ! :) \nPour commencer, tu peux faire un croquis de ton probl\u00e8me. \nTu vois donc qu'il s'agit d'un objet en chute libre, puisqu'on le laisse tomber (on ne le lance pas!) ; la seule force exerc\u00e9e sur l'objet, si l'on n\u00e9glige la friction de l'air, est la force gravitationnelle. \nVoici donc les \u00e9l\u00e9ments qu'on a :\ng = -9,8 m\/s2 \ndelta x = -180m (c'est n\u00e9gatif puisque l'objet tombe)\nvi = 0m\/s (parce qu'il \u00e9tait immobile avant qu'on le l\u00e2che)\ndelta t = ?\nTu peux ainsi r\u00e9soudre ce probl\u00e8me \u00e0 partir d'une des formules du MRUA. L'acc\u00e9l\u00e9ration (a) pr\u00e9sente dans la formule = l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle (g)\nVoil\u00e0 ! :) Il ne te reste plus qu'\u00e0 remplacer les variables et \u00e0 effectuer le calcul ! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as encore besoin d'aide ou si tu veux valider ta r\u00e9ponse ! :) \nTu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante pour voir d'autres exemples d'objets en chute libre et de graphiques possibles. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-chute-libre-p1011\nSarah G.\n","relevant":["f4dcdaa7-82b5-4996-9a18-c87098310f49"],"subject":"physics","__index_level_0__":9837},{"id":"3797","text":"comment je pourrait m'am\u00e9liorer en justification","answer":"Bonjour \u00e0 toi Olivier!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nEn bref, pour justifier, il faut d\u00e9montrer sonraisonnementen pr\u00e9sentant lesraisonssur lesquelles on se base pour affirmer quelque chose. Ces raisons permettent d'appuyer l'affirmation, d'en faire lapreuve.\nJe t'invite \u00e0 lire notre fiche Alloprof sur le sujet: \nTu trouveras les trois parties d'une s\u00e9quence justificative \u00e0 respecter. \u00c9galement, il y a une liste de proc\u00e9d\u00e9s que tu peux utiliser pour formuler tes raisons qui appuient ton propos. \nPour t'am\u00e9liorer, je te conseille de te faire une feuille qui r\u00e9sume notre fiche! Par la suite, tu peux tenter de justifier tes propos lorsque tu parles avec des amis ou avec tes parents pour te pratiquer. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 demander des exercices \u00e0 ton professeur si tu souhaites avoir plus de pratique ;) \nSi tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider!\n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["4845e7eb-f55d-4225-bd21-1fb2fbf5cf2e"],"subject":"french","__index_level_0__":31800},{"id":"18364","text":"Bonjour, Est-il pr\u00e9f\u00e9rable d'\u00e9crire : il s'agit d'une dame que je revois ou que je revoie ? Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe verbe revoie est accord\u00e9 au subjonctif pr\u00e9sent tandis que le verbe revois est accord\u00e9 \u00e0 l'indicatif pr\u00e9sent. Comme dans cette situation, l'utilisation du subjonctif pr\u00e9sent n'est pertinente, le verbe sera plut\u00f4t accord\u00e9 \u00e0 l'indicatif pr\u00e9sent!\nPour r\u00e9viser les fa\u00e7ons d'employer le subjonctif pr\u00e9sent, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":15788},{"id":"14099","text":"Bonjour, C'est quoi 0,4% en fraction et en nombre d\u00e9cimaux? Merci!","answer":"Salut!\n\n0,4% = 0,004 = 4\/1000\n\nTu peux \u00e9crire 0,4% en fraction \u00e9quivalente d'innombrables fa\u00e7ons. Le principe est de multiplier 0,4\/1 par le m\u00eame nombre au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur. \nPar exemple, j'ai ici d\u00e9cid\u00e9 de multiplier par 1000 :\n$$ \\frac{0,004}{1}=  \\frac{0,004\\times1000}{1\\times1000} =  \\frac{4}{1000}$$\nIci, je d\u00e9cide de multiplier par 5000 :\n$$ \\frac{0,004}{1}=  \\frac{0,004\\times5000}{1\\times5000} =  \\frac{20}{5000}$$\netc.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-nombre-decimal-au-pourcentage-et-l-inverse-m1272\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":30886},{"id":"22679","text":"Bjr alloprof, on doit trouver des figures de style dans ce paragraphe mais j'ai aucune id\u00e9es si je peut en trouver, pouver vous m'aidez a au moi trouvez un? \"Si est-ce \u00e0 mon coeur avantage, De ce que son noble corsage G\u00eet envers, loin de mon accueil : Car si j'avais vu son cercueil, Ma grand douleur deviendrait rage.\"","answer":"Bonjour, par exemple, dans le passage : \u00ab Ma grande douleur deviendrait rage. \u00bb, je crois qu'il s'agit d'un antith\u00e8se, car L\u2019antith\u00e8seconsiste \u00e0 rapprocher, dans le m\u00eame \u00e9nonc\u00e9, deux termes, deux pens\u00e9es, deux expressionsqui sont \u00e0 l'oppos\u00e9pour cr\u00e9er un effet decontraste. Ce rapprochement va mettre les deux termes oppos\u00e9s en reliefafin d'accentuer le message.\nPour la suite, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-figures-de-style-f1349\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":878},{"id":"1673","text":"je comprends pas vraiment la masse","answer":"Salut!\n\nSi tu veux en savoir plus sur le concept de masse, je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof sur ce sujet :\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et si tu as une autre question sur ce m\u00eame sujet ou un autre, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f0f45def-20d2-4c55-a3ee-191cf2f8bde6"],"subject":"math","__index_level_0__":15102},{"id":"26901","text":"J'ai beaucoup de difficulte pour savoir l'heure en apres-midi auriez vous un truc?","answer":"Bonjour CobaltAutonome3844!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d\u2019abord, pour lire l\u2019heure, il faut se fier \u00e0 la position de l'aiguille des heures et de l'aiguille des minutes. Lorsqu'on pr\u00e9cise l\u2019heure qu\u2019il est, on commence toujours par les heures et on ajoute les minutes.\nVoici un lien qui peut t\u2019aider:\n\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider!\nBonne \u00e9tude!\n-SaumonMagnifique2818\n\n","relevant":["f8fd690e-7925-4cc8-addf-777b67171800"],"subject":"math","__index_level_0__":19532},{"id":"675","text":"Salut! Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer comment la lumi\u00e8re blanche peut se disperser en plein de couleur quand elle passe dans un prisme?","answer":"Bonjour Patate Verte! \nLe ph\u00e9nom\u00e8ne que tu d\u00e9cris est la dispersion. C'est ce qui arrive quand la lumi\u00e8re blanche qui entre dans un prisme se divise en toutes les couleurs. \nComme la lumi\u00e8re blanche poss\u00e8de plusieurs longueur d'ondes diff\u00e9rentes, lorsque les ondes entrent dans le prisme, elles sont r\u00e9fract\u00e9es chacune avec une vitesse diff\u00e9rente. Cette variation cause l'effet de dispersion, o\u00f9 il est possible d'observer s\u00e9par\u00e9ment les couleurs de toutes les longueurs d'onde contenues dans la lumi\u00e8re blanche. \nLa compr\u00e9hension de ce ph\u00e9nom\u00e8ne requiert une connaissance plus avanc\u00e9e de la physique (de niveau coll\u00e9gial). \nVoici un lien de notre site sur ce sujet: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions! Bon travail \ud83d\ude09\n\n","relevant":["bb36c701-d239-4f23-9094-c962ed2c18a3"],"subject":"physics","__index_level_0__":11613},{"id":"14628","text":"comment on exprime l\u2019exposant 2\/3 en racine?","answer":"Bonjour BB8 Admirable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour les exposants fractionnaires, on peut les convertir sous forme de racine, o\u00f9 le d\u00e9nominateur de la fraction devient la racine et le num\u00e9rateur reste sous forme d'exposant. \nPar exemple, \\( x^{2\/3} \\) devient \\( \\sqrt[3]{x^2} \\). \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes notions en lien avec les exposants, tu peux suivre le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":30462},{"id":"8357","text":"Bonjour je suis bloquer sur deux num\u00e9ros qui va avoir dans mon exam de math demain les deux num\u00e9ros que je suis bloquer (x-8)2  (2x-3) (x-1) ","answer":"Salut Alizea!\n\nVoici comment r\u00e9duire l'expression alg\u00e9brique num\u00e9ro 1 :\n$$ (x-8)\u20222 $$\nTout d'abord, il faut distribuer le coefficient 2 dans la parenth\u00e8se, en multipliant chaque terme \u00e0 l'int\u00e9rieur de celle-ci par 2, comme ceci :\n$$ (x\u20222) - (2\u20228) $$\nPuis, il ne nous reste plus qu'\u00e0 effectuer la multiplication, ce qui nous donne :\n$$ (2\u2022x) - (16) $$\nLes parenth\u00e8ses ne sont plus n\u00e9cessaires, l'expression r\u00e9duite est donc : 2x - 16\n\nVoici comment r\u00e9duire l'expression alg\u00e9brique num\u00e9ro 2 :\n$$ (2x-3)\u2022(x-1) $$\nLorsqu\u2019on multiplie un polyn\u00f4me par un polyn\u00f4me, il faut multiplier chacun des termes d'un polyn\u00f4me par tous les termes du second polyn\u00f4me, comme ceci :\n$$ (2x\u2022x) + (2x\u2022-1) + (-3\u2022x) + (-3\u2022-1) $$\nAinsi, j'ai multipli\u00e9 2x, le premier terme du premier polyn\u00f4me, par chacun des termes du second polyn\u00f4me, ainsi que -3, le second terme du premier polyn\u00f4me, par chacun des termes du second polyn\u00f4me.\nIl faut maintenant effectuer la multiplication, ce qui nous donne :\n$$ (2x^2) + (-2x) + (-3x) + (3) $$\nPuis, il faut additionner les termes semblables, et les constantes, s'il y a lieu. Ici, il n'y a qu'une seule constante, soit 3, et les termes semblables sont -2x et -3x. Nous obtenons donc :\n$$ (2x^2) + (-2+-3)x + (3) $$\n$$ (2x^2) + (-5x) + (3) $$\nL'expression r\u00e9duite est donc : 2x\u00b2 -5x + 3\n\nVoici des fiches qui pourront t'aider lors de ton \u00e9tude :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-d-expressions-algebriques-m1074\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-priorite-des-operations-m1061\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, et bon succ\u00e8s pour ton examen! :)\n\n\n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8","6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":10547},{"id":"15242","text":"Pendant un gros orage, il y a un \u2018flash flood\u2019 dans la rue \u00e0 Cambridge. Si l\u2019eau coule une distance de 2000 cm en 3 secondes, quel est son taux d\u2019\u00e9coulement? a) 0,0015 cm\/s b) 6000 cm\/s c) 666,67 cm\/s d) 165,43 cm\/s","answer":"Bonjour CobraSage4882,\nMerci pour ta question.\nAfin d\u2019y r\u00e9pondre, je t\u2019invite tout d\u2019abord \u00e0 \u00e9crire le taux initial donn\u00e9 dans ta question sous forme de fraction puis \u00e0 faire un produit crois\u00e9 afin de d\u00e9terminer la valeur de ce dernier en cm\/s.\nVoici des fiches qui pourraient t\u2019aider :\n\n\nBonne r\u00e9solution!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4","e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"science","__index_level_0__":21832},{"id":"27993","text":"bonjour est-ce que quelqu'un peut m'expliquer le present perfect progressive","answer":"Bonjour BB8Artistique8179,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes question, je suis ici pour t'aider!\nD'abord, la forme de ce verbe est la suivante:\nhave been (or has been) + verbe finissant par -ing + for\/since\nPar exemple: \nI have been waiting for hours.\nIt has been snowing for days.\nVoici une fiche qui te permettra d'en apprendre davantage sur le present perfect:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/present-perfect-a0217\nJ'esp\u00e8re que ceci t'aidera \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, n'h\u00e9sites pas \u00e0 nous poser des questions \u00e0 nouveau.\nBonne chance!\n-CielOrange576\n","relevant":["978e8045-255f-48bf-841e-320b70b93418"],"subject":"english","__index_level_0__":8509},{"id":"31243","text":"Bonjour, quels moyens de pr\u00e9vention pouvont nous mettre en place lors d'une contamination inorganique du sol? Par exemple le terrain d'une ancienne station d'essence","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour comprendre les diff\u00e9rents types de contamination, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nPour certaines id\u00e9es de solutions et pr\u00e9ventions, voici un lien que tu pourrais visiter :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["605756fd-c096-4d96-9191-88553138fc55"],"subject":"science","__index_level_0__":21936},{"id":"30537","text":"Dans la phrase: L'\u00e9l\u00e8ve \u00e9vite des conflits avec ses parents sur ce qu'il est permis ou non de rev\u00eatir \u00e0 l'\u00e9cole. Dans cette phrase, le verbe conjugu\u00e9 permettre \"il est permis\" , est \u00e0 quel temps et quel mode?","answer":"Salut Suricate Noble! :D\nMerci pour ta question!\nLe mode du verbe | Alloprof\nChoisir le bon temps de verbe (le temps et l'aspect) | Alloprof\nIl est au mode personnel au temps de l'indicatif pr\u00e9sent.\nEn effet, \"il s'agit\" variera en fonction de la personne (m\u00eame si dans ce cas, le verbe et le pronom sont impersonnels).\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas!\n\n","relevant":["bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0","e141f499-fc05-468a-a299-2eaf02c132e9"],"subject":"french","__index_level_0__":18797},{"id":"29226","text":"Est-ce que l\u2019affirmation \u00ab les r\u00e9volutionnaires am\u00e9ricains ne se sont jamais battus contre des canadiens \u00bb est vraie ?","answer":"Bonjour SourisAdorable,\nMerci pour ta question! :)\nJ'ajouterais la fiche suivante aux explications de ton coll\u00e8gue:\nTu y trouveras des d\u00e9tails sous \u00abL'occupation de Montr\u00e9al et lesi\u00e8ge de Qu\u00e9bec \u00bb.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57"],"subject":"history","__index_level_0__":29557},{"id":"22107","text":"Bonjour. Est-ce que semaine est un nom concret ou abstrait?","answer":"Bonjour! \nUn bon truc pour savoir si un nom est concret ou abstrait, c'est de se demander si on peut le percevoir avec les 5 sens. \nPeux-tu voir, sentir, go\u00fbter, entendre ou touche une semaine? Si la r\u00e9ponse est non, alors c'est abstrait. Si la r\u00e9ponse est oui, alors c'est concret.\nPour en savoir plus sur les caract\u00e9ristiques des noms, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["fbd834fb-194e-4c93-8379-13e218b84b39"],"subject":"french","__index_level_0__":25235},{"id":"8544","text":"Quelles sont les cons\u00e9quences politiques de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine dans la Province du Qu\u00e9bec","answer":"Bonjour Coucou,\nCons\u00e9quences durant la R\u00e9volution am\u00e9ricaine :\nLes Am\u00e9ricains vont tenter de convaincre la Province of Quebec de s'allier \u00e0 leur cause d'ind\u00e9pendance. Des marchands britanniques seront d'accord avec cette alliance tandis que la majorit\u00e9 de la population (francophone) et le clerg\u00e9 catholique s'y opposeront, souhaitant conserver les acquis de l'Acte de Qu\u00e9bec de 1774 et s'assurer \u00eatre dans les bonnes gr\u00e2ces de la m\u00e9tropole britannique apr\u00e8s la r\u00e9volution am\u00e9ricaine. Des tensions escaladeront et la Province of Quebec sera attaqu\u00e9e par les Am\u00e9ricains. Pour plus d'informations concernant les cons\u00e9quences durant la r\u00e9volution industrielle, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la R\u00e9volution am\u00e9ricaine et la Province de Qu\u00e9bec.\nCons\u00e9quences suite \u00e0 la R\u00e9volution am\u00e9ricaine :\nDe plus, apr\u00e8s la r\u00e9volution am\u00e9ricaine, des Loyalistes fid\u00e8les \u00e0 la couronne britannique vont quitter les \u00c9tats-Unis pour venir s'installer dans la Province de Qu\u00e9bec. Ils r\u00e9clameront plusieurs choses, tant au niveau du droit, qu'au niveau du territoire et de la politique, comme la cr\u00e9ation d'une Chambre d'assembl\u00e9e ainsi que la tenue d'\u00e9lections. Peu de temps apr\u00e8s, Londres va r\u00e9pondre \u00e0 leurs revendications et, en 1790, le gouvernement britannique commence la r\u00e9daction d\u2019une nouvelle constitution pour remplacer l\u2019Acte de Qu\u00e9bec,dans le but d\u2019offrir une chambre d\u2019assembl\u00e9e \u00e0 ses loyaux sujets. En 1791, l'Acte constitutionnel divise le territoire de la Province de Qu\u00e9bec (en Haut-Canada et Bas-Canada) et octroie \u00e0 chacune de ces colonies une Chambre d'assembl\u00e9e. Pour plus d'informations sur les cons\u00e9quences suite \u00e0 la r\u00e9volution am\u00e9ricaine, je t'invite \u00e0 consulter la vid\u00e9o concernant les causes de l'Acte constitutionnel dans notre fiche sur les deux Canadas.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57","6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d","965ccbee-a9af-417b-a40f-6be1cff5b631"],"subject":"history","__index_level_0__":28658},{"id":"33085","text":"Quel est le lien entre la fragilit\u00e9 et la ductilit\u00e9?","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, les mat\u00e9riaux qui sont plus fragiles ne sont pas tr\u00e8s ductiles. Par exemple, le verre et la porcelaine, quoique tr\u00e8s durs, sont tr\u00e8s fragiles et peu ductiles. \u00c0 l'inverse, le cuivre est tr\u00e8s robuste aux chocs (peu fragile) et tr\u00e8s ductile.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les propri\u00e9t\u00e9s des mat\u00e9riaux :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c5a1d7bf-2a8a-4d19-8196-901c3db23830"],"subject":"science","__index_level_0__":3906},{"id":"8013","text":"Bonjour Alloprof, je ne suis pas tres bonne en probabillit\u00e9 en fraction comme combien de chance tu pur piger cette carte tatatitatata vous pouvez maider SVP? ps:jai un exame demain et je comprend rien vous pouvez ecrire vite svp (je vous oblige pas)","answer":"Bonjour Feu, merci pour ta question! :-)\nPour commencer, une probabilit\u00e9 est \u00e9gale au rapport entre le nombre de r\u00e9sultats favorables et le nombre de r\u00e9sultats possibles de l'exp\u00e9rience al\u00e9atoire. \nElle se d\u00e9finit par cette \u00e9galit\u00e9 : \nAinsi, dans un jeu de cartes, il y a 52 cartes. Le nombre de cas possibles est donc 52.\nSi, par exemple, on demande quel est la probabilit\u00e9 de piger une carte qui a un 5, on sait qu'il y a un 5 de coeur, de tr\u00e8fle, de carreau et de pique dans un jeu. Il y a donc 4 cas favorables (4 possibilit\u00e9s de piger un 5 dans un jeu de carte) sur 52 cartes totales. Cela fait donc une probabilit\u00e9 de 4\/52.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Voici une fiche sur les probabilit\u00e9s qui t'aidera :\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey :-)\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":25067},{"id":"7644","text":"Bonjour , j'ai un probl\u00e8me de math (Pythagore) pouvez-vous m'aider\u2026 donc Jos\u00e9 a un nombre (x) en t\u00eate, -lorsqu'il double ce nombre et lui soustrait 1, il obtient la largeur (l) d'un rectangle. -lorsqu'il multiplie le nombre original par 4, puis lui soustrait 3, il obtient sa longueur (L) il demande a son amie quelle devrait \u00eatre la longueur de la diagonal (D) de ce rectangle, il pr\u00e9tend qu'il n'a pas suffisamment d'informations et alors, elle lui donne un indice, le p\u00e9rim\u00e8tre est de 46 unit\u00e9s. Quelle est la longueur de la diagonale du rectangle? Merci d'avance \u263b","answer":"Salut !\nLe mieux \u00e0 faire avec ce genre d'exercice est de mettre en place un visuel de la situation.\n\n\nIl te faut maintenant interpr\u00e9ter les indices. Par exemple, doubler le nombre et lui soustraire 1 donne \\(2x-1\\). Cela te donne une expression pour la largeur. Tu dois alors trouver une expression pour la longueur. Tu peux ensuite trouver une expression pour la diagonale avec Pythagore puis une pour le p\u00e9rim\u00e8tre dont tu connais la valeur ! Tu r\u00e9sous enfin l'\u00e9quation pour trouver la valeur de \\(x\\) et enfin celle, num\u00e9rique, de la diagonale.\nPour Pythagore, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":24442},{"id":"8581","text":"Est ce que l'alg\u00e8bre est comme les exposant?","answer":"Bonjour Jasmine !\n\nDans l'alg\u00e8bre, il y a certaines expressions alg\u00e9briques, polynomes, ou des termes qui sont une base exponentielle ou l'exposant. Certains sont meme affect\u00e9s par un exposant.\nIle st donc important de connaitre l'exponentiation, une op\u00e9ration qui consiste \u00e0 affecter un exposant \u00e0 une base, et les propri\u00e9t\u00e9s des exposants car un polyn\u00f4me peut parfois \u00eatre affect\u00e9 d'un exposant ou en comporter.\nSache en plus en consultant les fiches suivantes\n\nEn esp\u00e8rant que le tout t'aide et \u00e9claircit les choses pour toi, reviens nous voir au besoin si d\u00e9sir\u00e9 :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","7f803a4e-c0ca-42ee-b2c9-59cf0b2fcd32","d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":16106},{"id":"33282","text":"Bonjour, j'ai un examen de francais et j'aimerais savoir c'est quoi: Un gn2 une surbodonn\u00e9e relative phrase de juxtaposition et coordonn\u00e9es phrase de type empathique Un S\/Predicat\/Cp Participe pass\u00e9 employer seul et un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre","answer":"Salut :D \nJe te propose quelques fiches pour r\u00e9viser.\nCertaines notions d\u00e9passent ton niveau, j'ai mis des ast\u00e9risques \u00e0 c\u00f4t\u00e9.\nGN\nSubordonn\u00e9e relative\nJuxtaposition*\nCoordination*\nPhrase emphatique*\nSujet\nPr\u00e9dicat\nCompl\u00e9ment de phrase\nParticipe pass\u00e9 employ\u00e9 seul\nParticipe pass\u00e9 avec \u00eatre*\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","5569419a-d5b2-4771-b70f-2a0775b8f492","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57","eda176db-8b86-4461-94a9-e0a49770f204"],"subject":"french","__index_level_0__":1335},{"id":"32713","text":"bonjour je suis en 4 ann\u00e9e je me demende ces quoi quil aura dans l'examen de minist\u00e8re merci","answer":"Bonjour MonarqueAdorable,\nMerci pour ta question! :) \nJe ne peux pas te dire pr\u00e9cis\u00e9ment ce qu'il y aura dans l'examen. Cependant, voici notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en vue des examens du minist\u00e8re pour la quatri\u00e8me ann\u00e9e:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["03070fc9-eaf2-4041-b810-edcfe4955341"],"subject":"other","__index_level_0__":5376},{"id":"8435","text":"Bonjour, je me demandais comment on diff\u00e9rencie pr\u00e9cis\u00e9ment la chromatine du chromosome? Je me trompe toujours dans la d\u00e9finition de la chromatine et j\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 comprendre ce qu\u2019elle est vraiment. Merci d\u2019avance :)","answer":"Salut !\nLa chromatine est la forme que prennent les chromosomes. \u00c0 ne pas confondre avec la chromatide, qui sont les deux parties qui formes le chromosome (forme en X). Si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":5365},{"id":"31325","text":"quelqu'un a des bon exercices pour pratiquer les ondes, la pression et la respiration? merci","answer":"Salut !\nIl faudrait un peu plus de pr\u00e9cisions quant \u00e0 la mati\u00e8re dont tu fais r\u00e9f\u00e9rence. Par exemple, pour la respiration, est-il question d'anatomie ou de m\u00e9canisme respiratoire ? Pour le seconde, voici une page pour exercer tes connaissances sur le sujet :\n\n\nSi tu peux apporter plus de pr\u00e9cisions \u00e0 ta demande,  n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["151db993-a742-4bc0-958c-338cf084b1a0"],"subject":"science","__index_level_0__":28927},{"id":"8982","text":"allo j'ai besoin d'aide j'ai un probl\u00e8me de math\u00e9matique est je le comprends pas aide moi mon probl\u00e8me c'est lulu a 34 pommes le 1-4 des pommes sont rouge le 1-5 des pommes sont vert le reste est jaune je fais quoi ca fais longtemps que j'ai fais des fractions vous prouver m'aide pas me donner les r\u00e9ponse MERCI ca montre que je suis en 4 mais je m'en vais en 5","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl s'agit d'un probl\u00e8me de d\u00e9nominateurs communs. On a 34 pommes et on cherche \u00e0 connaitre la quantit\u00e9 que repr\u00e9sente 1\/4 et 1\/5 des pommes. Pour ce faire, il faut alors trouver le nombre qui multiplie 4 qui donne 34, afin de transformer 1\/4 en une fraction avec un d\u00e9nominateur de 34. Il faudra r\u00e9p\u00e9ter le processus avec 1\/5.\n$$ \\frac{1}{4}=\\frac{}{34} $$\n$$ \\frac{1\\:x\\:8,5}{4\\:x\\:8,5}=\\frac{8,5}{34} $$\n\n$$ \\frac{1}{5}=\\frac{}{34} $$\n$$ \\frac{1\\:x\\:6,8}{5\\:x\\:6,8}=\\frac{6,8}{34} $$\nCependant, je dois mentionner que la r\u00e9ponse attendue au probl\u00e8me ne fait aucun sens sans arrondissement. En effet, une quantit\u00e9 de 8,5 pommes est impossible. Je pr\u00e9sume qu'il faut arrondir 8,5 \u00e0 9 et 6,8 \u00e0 7.\nPuis, pour trouver le nombre de pommes jaunes, il faudra tout simplement soustraire la somme des pommes rouges et vertes.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique comment trouver le d\u00e9nominateur commun :\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'arrondissement :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4","ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":16755},{"id":"12706","text":"Sous qu\u2019elle condition l\u2019\u00e9nergie totale d\u2019un syst\u00e8me est-elle conserv\u00e9e?","answer":"Bonjour Azote Volubile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'\u00e9nergie d'un syst\u00e8me peut \u00eatre conserv\u00e9e s'il s'agit d'un syst\u00e8me isol\u00e9, c\u2019est-\u00e0-dire qu'il ne permet aucun \u00e9change de mati\u00e8re ou d'\u00e9nergie avec son environnement. \nPar exemple, un thermos constitue un syst\u00e8me isol\u00e9. \nSi tu souhaites r\u00e9viser la notion de conservation de l'\u00e9nergie, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d"],"subject":"science","__index_level_0__":27716},{"id":"15391","text":"Comment on trouve la charge globale d\u2019un ion?","answer":"Salut BB8Gamma481, \nMerci pour ta question!\nLa charge de l'ion est indiqu\u00e9e en haut \u00e0 droite de son symbole, comme ceci:\nIci, le sodium poss\u00e8de une charge 1+, il a un \u00e9lectron de moins que de protons.\nVoici une fiche sur les ions si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"science","__index_level_0__":30887},{"id":"17789","text":"binjour j'ai une question par rapport a mon cour en ligne science environnement  voici la question...  L\u2019\u00e9rosion du sol est un des enjeux environnementaux les plus importants dans l\u2019est du Canada. Comment Expliqu\u00e9 comment des facteurs tels que la pluie, le vent et le travail du sol peuvent contribuer \u00e0 amplifier le ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019\u00e9rosion ","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof sur l'\u00e9rosion pourra sans doute t'aider :\n\nCet article de l'Encyclop\u00e9die Canadienne pourrait \u00e9galement t'aider, si tu as besoin de d\u00e9tails suppl\u00e9mentaires :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"science","__index_level_0__":13370},{"id":"26662","text":"Recoucou, c\u2019est s\u00fbr mon ancien message pour les vid\u00e9os (liens) \u00e0 \u00e9couter pour m\u2019aider avec mon examen sur la conqu\u00eate de 1760 \u00e0 1791 puis le changement d\u2019empire fran\u00e7ais \u00e0 anglais. Merci!","answer":"Bonjour!\nVoici les liens qui pourront t'aider! Tu trouveras les vid\u00e9os dans les fiches.\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.  Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["869c5cff-31e2-47e7-aa9c-690447c12f14","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":9153},{"id":"14054","text":"Bonjour, je voulais savoir quel est la place de l'\u00c9glise au Qu\u00e9bec au 19e si\u00e8cle et quelles sont les principales caract\u00e9ristiques de la culture qu\u00e9b\u00e9coise au 19e si\u00e8cle? Merci d'avance","answer":"Bonjour GalaxieSage! :)\nLe 19\u00e8me si\u00e8cle fait r\u00e9f\u00e9rence aux ann\u00e9es 1801 jusqu'\u00e0 1900! On parle donc du Canada-Uni. Au cours des ann\u00e9es 1840, l'\u00c9glise obtient le mandat du gouvernement britannique de s'occuper de l'\u00e9ducation, des h\u00f4pitaux, des asiles et des organismes de charit\u00e9. L'\u00c9glise est donc pr\u00e9sente dans beaucoup de sph\u00e8res de la vie de ses citoyens, ce qui lui donne beaucoup de pouvoir. \nComme le mentionne ton coll\u00e8gue HibouBrave, il faudra attendre la R\u00e9volution tranquille des ann\u00e9es 1960 afin que l'\u00c9glise perde de son importance.\nJe te partage la fiche suivante au cas o\u00f9 tu aurais besoin de plus de d\u00e9tails :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["5b132b72-b171-460c-8f00-aaf052465743"],"subject":"history","__index_level_0__":31216},{"id":"19994","text":"Est-ce qu' un condensateur peut avoir la fonction d'alimentation?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nLes condensateurs peuvent alimenter un circuit \u00e9lectrique! En effet, uncondensateurest un dispositif qui assure la fonction de r\u00e9serve temporaire d'\u00e9nergie \u00e9lectrique. \nPar exemple, les condensateurs sont, entre autres, utilis\u00e9s pour l'alimentation des flashs d'appareils photographiques, ainsi que pour r\u00e9guler la tension \u00e9lectrique dans certains appareils tels que les ordinateurs ou les syst\u00e8mes audio. En cas de surchage, le condensateur absorbe le trop-plein d'\u00e9nergie et le rend disponible plus tard lorsque la tension diminue.\nTu peux en apprendre davantage juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["dfcc156a-8b5b-4fbe-914a-65d36e24dac7"],"subject":"science","__index_level_0__":30081},{"id":"26092","text":"Quelle est la fonction des expensions du groupe pr\u00e9positionnel?","answer":"Bonjour Hippocampe Romantique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nLes expansions du groupe pr\u00e9positionnel peuvent \u00eatre des groupes nominaux, des groupes infinitifs, des groupes adverbiaux, des pronoms ou des groupes pr\u00e9positionnels. \nAinsi, les fonctions occup\u00e9es par les expansions du groupe pr\u00e9positionnel sont celles qui peuvent \u00eatre occup\u00e9es par ces  classes de mot! \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes fonctions syntaxiques, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8"],"subject":"french","__index_level_0__":32610},{"id":"2639","text":"Bonjour je ne comprend pas vraiment le syst\u00e8me d'\u00e9quation de secondaire 3,je ne comprend pas top la m\u00e9thode alg\u00e9brique et graphique","answer":"Salut jade! \n\nQuelles sections de ces mati\u00e8res ne comprends-tu pas? Pour t'aider, je te sugg\u00e8re de visiter ces fiches d'AlloProf qui traite de ces \u00e9l\u00e9ments. Tu y trouveras des explications, des exemples et des exercices si tu souhaites te pratiquer. :) \n\n\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions plus pr\u00e9cises dans la zone d'entraide. Par exemple, des exercices que tu ne comprends pas pour que nous puissions t'aider plus en profondeur. Il nous fera plaisir de te donner un coup de main! :) \n\nBonne soir\u00e9e! \n\nCharles\n","relevant":["09695b0c-bc09-49f3-9517-4177e0314816","6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c","d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":12695},{"id":"19818","text":"Je me demandais si (qui) \u00e9tais un pronom je suis en 4 alors on a pas appris tous les pronoms encore.","answer":"Bonjour ! \nOui, tu as bien raison ! Qui est un pronom. \nLa femme qui est venue me voir \u00e9tait bien triste. \nIci, qui est un pronom RELATIF et remplace \u00abla femme\u00bb! ;P\nNe t'inqui\u00e8te pas, tu verras ces notions bient\u00f4t ! :) \nSi tu le souhaites, voici quand m\u00eame la fiche o\u00f9 il en est question : \nQui peut aussi \u00eatre un pronom interrogatif. \nEx : Qui a vol\u00e9 ces bijoux ? \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G\n\n","relevant":["787cff9a-75f8-4b2c-9614-8b67503b51b9","ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3"],"subject":"french","__index_level_0__":3270},{"id":"23581","text":"Allo ! Je ne suis pas sure de bien comprendre ce qu'est la norme et l'orientation d'un vecteur ainsi que comment les calculer. Merci d'avance pour l'aide ;)","answer":"Salut PoissonBeta2024, \nMerci pour ta question!\nLa norme d'un vecteur est simplement sa longueur, on l'obtient gr\u00e2ce \u00e0 la relation de Pythagore et de ses composantes. Voici un exemple:\nPour trouver la norme du vecteur v, on doit simplement utiliser  Pythagore afin de trouver la valeur de l'hypot\u00e9nuse du triangle form\u00e9 par les composantes. Ainsi, on trouve que la norme de ce vecteur est de 5 unit\u00e9s.\nL'orientation, comme son nom l'indique, correspond au sens du vecteur. On mesure l'orientation \u00e0 l'aide d'un angle qui d\u00e9bute sur l'axe des x et qui fait une rotation antihoraire. Voici un exemple:\nComme tu peux le voir, ce vecteur poss\u00e8de une orientation de 310 degr\u00e9s. On mesure l'angle \u00e0 partir de l'axe des x et on fait une rotation vers la gauche jusqu'\u00e0 ce que tu rencontres le vecteur. \nVoici une fiche sur les vecteurs si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["c0de8cf9-f0e9-493a-9c93-f7051a0d7322"],"subject":"physics","__index_level_0__":24459},{"id":"26536","text":"je voudrais faire un examen d'entr\u00e9e au secondaire mais j'ai peur parce que je ne sais rien en \u00e9tique culture :(","answer":"Bonjour OrArtistique8588, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nPour commencer, me semble que cette ann\u00e9e, exceptionnellement, il n'y a pas d'examen d'admission pour l'entr\u00e9e au secondaire. Ensuite, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, ECR n'est pas \u00e9valu\u00e9 dans les examens d'entr\u00e9e au secondaire. \nPour en savoir plus sur l'examen d'entr\u00e9e au secondaire, tu peux aller sur la page d'info d'Alloprof :\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et bonne continuation! ;)\nOrAutonome2754  \n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"history","__index_level_0__":16859},{"id":"5893","text":"Bonsoir!! Comment se passe l'arriv\u00e9e des immigrants au 20\u00e8me si\u00e8cle?? y'a t'il un contr\u00f4le? Merci","answer":"Bonsoir limacerapide!\nEn fait, il faut savoir qu'au 20\u00e8me si\u00e8cle, des immigrants de partout dans le monde viennent s'installer au Canada. Cependant, les deux tiers de ces immigrants proviennent des \u00c9tats-Unis et du Royaume-Uni, puisque ceux-ci sont culturellement proches du Canada. \nIl y a donc certaines mesures qui sont mises en place afin de contr\u00f4ler l'arriv\u00e9e de personnes immigrantes. \u00c0 l'\u00e9poque, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral tient particuli\u00e8rement \u00e0 lui-m\u00eame s\u00e9lectionner les nouveaux arrivants. Il privil\u00e9giera l'arriv\u00e9e d'Am\u00e9ricaines et de Britanniques pour la raison mentionn\u00e9e plus haut. \nLe reste des immigrants peuvent provenir de pays comme l'Ukraine ou la Russie par exemple, cependant, ceux-ci seront soumis \u00e0 davantage de restrictions. De plus, ces immigrants, ne partageant pas n\u00e9cessairement les m\u00eames cultures qu'en Am\u00e9rique du Nord, seront accueillis avec m\u00e9fiance par les citoyens canadiens. Les arrivants d'autres pays qui tiennent un commerce vivront m\u00eame parfois du vandalisme.\nAfin d'en conna\u00eetre plus sur les flux migratoires du 20\u00e8me si\u00e8cle, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["2cb67be4-0172-48df-b3c2-0bdbf788ee17"],"subject":"history","__index_level_0__":6626},{"id":"15067","text":"Salut ! C'est quoi la vie sociale de la famille algonquienne ? Et c'est quoi la vie sociale de la famille iroquoienne ? Merci d'avance et bonne soir\u00e9e !","answer":"Bonjour RobotLibre9516,\nLa soci\u00e9t\u00e9 algonquienne est patrilin\u00e9aire, c'est-\u00e0-dire que c'est une soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle le p\u00e8re est une figure centrale.\nLa soci\u00e9t\u00e9 iroquoienne est matrilin\u00e9aire, c'est-\u00e0-dire que la m\u00e8re est la figure centrale et le clan est dirig\u00e9 par la femme la plus \u00e2g\u00e9e de la famille.\nTu trouveras plus d'informations pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question dans notre fiche sur les diff\u00e9rents modes de vie chez les Autochtones (Iroquoiens, Algonquiens, Inuits) :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["ba3d8809-7c42-485e-a1cb-9bd0eaca936b"],"subject":"history","__index_level_0__":12696},{"id":"27678","text":"Comment est ce que je peux faire la fermeture d'un texte d'opinion. Est-ce que je fais juste prendre toutes mes arguments et id\u00e9es secondaires et je les mets telle quelle juste apres; \"Pour conclure...\"?","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche, tu y trouveras toutes les informations que tu cherches !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0d319687-b8b5-45a7-b48f-7c16326af98d"],"subject":"french","__index_level_0__":5184},{"id":"12557","text":"Que signifie l\u2019affirmation : la cellule est l\u2019unit\u00e9s de basse de la vie ? Que sont les organites? merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nOn dit que la cellule est l'unit\u00e9 de base de la vie, car tout ce qui constitue une cellule n'est pas vivant. En effet, les organites (les composantes des cellules) ne sont pas vivants par eux-m\u00eames.\nLe noyau de la cellule, la paroi cellulaire, le ribosome, et plusieurs autres ne peuvent pas exister seuls, tandis que la cellule peut.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la base de la vie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":906},{"id":"4153","text":"Pourquoi au Qu\u00e9bec, il fait plus froid que aux \u00c9tats-Unis?","answer":"Bonjour Jac,\nMerci beaucoup pour ta question!\nR\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, c'est pr\u00e8s de l'\u00c9quateur qu'il fait le plus chaud sur Terre parce que cette r\u00e9gion du globe est situ\u00e9e la plus pr\u00e8s du Soleil, et est donc la plus expos\u00e9e aux rayons de celui-ci.\nPlus on s'en \u00e9loigne vers le nord ou vers le sud, plus il est probable qu'il fasse froid. Le Qu\u00e9bec \u00e9tant situ\u00e9 au nord des \u00c9tats-Unis, c'est pourquoi il fait habituellement plus froid ici que chez nos voisins am\u00e9ricains.\nPour en savoir plus \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les parall\u00e8les et les m\u00e9ridiens :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["ec8d4979-99b1-41a1-bf57-b65cfb3fb5dc"],"subject":"geography","__index_level_0__":28055},{"id":"25292","text":"Pouvez-vous m'expliquer les 2 m\u00e9canismes de la circulation de la lymphe dans les vaisseaux lymphatiques svp ? merci","answer":"Bonjour FourmiDynamique,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, il existe un premier m\u00e9canisme de propulsion de la lymphe impliquant les muscles, le squelette, le p\u00e9ristaltisme et la respiration. Gr\u00e2ce aux mouvements du corps,les vaisseaux lymphatiques seront compress\u00e9s et d\u00e9compress\u00e9s, ce qui fera office de pompe. Ceci fera changer la lymphe de compartiments, ceux-ci \u00e9tant limit\u00e9s par des valvules qui emp\u00eachent le reflux. \nAussi, une certaine utilisation de la pression provenant du liquide interstitiel servira \u00e0 faire avancer la lymphe. Certains vaisseaux lymphatiques, \u00e9tant accol\u00e9s aux art\u00e8res, se retrouveront dans la m\u00eame gaine de tissus conjonctifs. Ainsi, la pulsation dans les art\u00e8res provoquera des changements de pression qui entra\u00eeneront un d\u00e9placement de la lymphe. \nEnfin, les conduits lymphatiques et les troncs lymphatiques peuvent s\u2019adonner \u00e0 des contractions rythmiques faisant progresser la lymphe dans les vaisseaux, m\u00eame si ce m\u00e9canisme est moins important que les contractions dues au syst\u00e8me musculo-squelettique.\nTu peux jeter un oeil \u00e0 cette fiche explicative si tu as besoin d'informations suppl\u00e9mentaires:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["0f75df36-2904-4bab-bffd-c08904c12748"],"subject":"science","__index_level_0__":20360},{"id":"30556","text":"je nest pas bien compris c quoi le mode et le temps","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLe mode situe la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019action par rapport \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019\u00e9nonciation. Il indique la fa\u00e7on dont on pr\u00e9sente l'action ou l'\u00e9tat d\u00e9crit par le verbe (comme une certitude, une hypoth\u00e8se, etc.). Un mode peut comprendre plusieurs temps.\nIl y a des modes personnels comme l'indicatif, le subjonctif, l'imp\u00e9ratif. Ainsi que des modes impersonnels comme l'infinitif, le participe et le g\u00e9rondif.\nQuand au temps, il s'agit d'une valeur temporelle du verbe pour situer l\u2019action du verbe par rapport au moment o\u00f9 l\u2019on parle. Cela permet de situer l'action dans le temps. On utilise principalement le pass\u00e9, le pr\u00e9sent et le futur.\nJe te sugg\u00e8re de lire les fiches suivantes pour en savoir plus:\n\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0","e141f499-fc05-468a-a299-2eaf02c132e9"],"subject":"french","__index_level_0__":4749},{"id":"15930","text":"La x\u00e9notransplantation, est-elle nocive? merci.","answer":"Bonjour PerroquetTurquoise9669,\nUn gros dilemme \u00e9thique existe autour de la x\u00e9notransplantation. Je te laisse donc te faire ta propre id\u00e9e sur celle-ci en consultant la ressource externe suivante : \nhttps:\/\/www.canada.ca\/fr\/sante-canada\/services\/medicaments-produits-sante\/produits-biologiques-radiopharmaceutiques-therapies-genetiques\/activites\/feuillets-information\/feuillet-information-revise-xenotransplantation.html\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 consulter notre page sur le clonage puisque ce sont des notions li\u00e9es : \nBonne r\u00e9flexion ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["e8298989-660a-4df8-8d7d-0e51e89289b5"],"subject":"science","__index_level_0__":16338},{"id":"5910","text":"quel explorateur a naviguer du cap de bonne esperance a l'inde?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nIl s'agit de Bartolomeu Dias qui a navigu\u00e9 du Cap de Bonne-Esp\u00e9rance jusqu'\u00e0 l'Inde. \nTu peux en apprendre davantage sur lui et sur les autres grands explorateurs juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["7388434e-5d3f-4f3c-9507-3dc89285acf5"],"subject":"history","__index_level_0__":2983},{"id":"11762","text":"est ce que on pourrait survivre si le soleil s'\u00e9taignait","answer":"Merci pour ta question!\n\nNon, le Soleil est essentiel \u00e0 la vie sur Terre. Sans lui, nous la vie ne serait probablement pas apparue sur notre plan\u00e8te. S'il disparaissait tout \u00e0 coup, nous mourrions rapidement.\n\nEn fait, le Soleil fournit beaucoup d'\u00e9nergie \u00e0 la Terre, qui est plac\u00e9e \u00e0 une distance optimale pour en recevoir juste assez. En ce sens, le Soleil (ou un autre astre du genre) est un crit\u00e8re essentiel \u00e0 la vie.\n\nPlusieurs scientifiques se sont demand\u00e9s ce qui se passerait si le Soleil disparaissait. Ils ont d\u00e9termin\u00e9 que rapidement, toutes les plantes mourraient car elles ne pourraient plus faire la photosynth\u00e8se, le proc\u00e9d\u00e9 qui leur donne de l'\u00e9nergie et leur permet de croitre. Avec elles, toutes les autres esp\u00e8ces qui d\u00e9pendent directement ou indirectement d'elles disparaitraient aussi, c'est-\u00e0-dire, les animaux et les autres domaines du vivant. Par ailleurs, outre les plantes, la temp\u00e9rature de la surface de la Terre baisserait subitement, ne permettant \u00e0 aucune vie de survivre. Autrement dit, le Soleil est essentiel \u00e0 notre existence.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les conditions favorables \u00e0 l'apparition de la vie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["897be0b8-4771-42c5-9823-54d2689da5ed"],"subject":"science","__index_level_0__":31738},{"id":"10191","text":"Comment savoir si il faut que la droite sois en pointill\u00e9 ou plein? Et si il faut qu\u2019on hachure en haut ou en bas de la droite?","answer":"Salut Charlynee,\nMerci pour ta question!\nLa droite est hachur\u00e9e lorsque le signe de l'in\u00e9quation est plus grand que ou plus petit que (> <). Lorsque le signe de l'in\u00e9quation est plus grand ou \u00e9gale\/plus petit ou \u00e9gale, la droite est pleine. \nPour ce qui est du c\u00f4t\u00e9 hachur\u00e9, il faut hachur\u00e9 le c\u00f4t\u00e9 qui valide l'\u00e9quation. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour voir des exemples de polygones de contraintes et des explications suppl\u00e9mentaires :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["a7731f77-38af-4725-9608-29286258bbe6"],"subject":"math","__index_level_0__":7462},{"id":"8863","text":"Faut appliquer quelles formules et dans quels cas pour les forces (force de frottement, pesanteur, soutien, etc) ?","answer":"Bonjour Yuujin,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nLes notions de forces sont g\u00e9n\u00e9ralement vues plus tard dans le parcours scolaire secondaire qu\u00e9b\u00e9cois.\nToutefois, je vais quand m\u00eame partager une fiche avec toi qui pourrait sans doute t\u2019int\u00e9resser.\nFinalement, pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions, la force de frottement est une force cr\u00e9\u00e9e par l\u2019interaction de deux surfaces en contact qui glisse l\u2019une sur l\u2019autre et qui s\u2019oppose au mouvement. Puis, pour ce qui est de la force de la pesanteur, aussi nomm\u00e9e force d\u2019attraction de la Terre en exerce une sur tous les corps et cette attraction est proportionnelle \u00e0 la masse du corps consid\u00e9r\u00e9.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["73157f97-cb6e-416d-82d0-746f349a0d0c"],"subject":"physics","__index_level_0__":3921},{"id":"31136","text":"Bonsoir! Comment la quantit\u00e9 de chaleur emmagasin\u00e9e par l'eau contenue dans un chauffe-eau \u00e9lectrique varie-t-elle en fonction du temps pass\u00e9 dans le chauffe-eau ? Pour quelles raisons plus le temps augmente plus la quantit\u00e9 de chaleur emmagasin\u00e9e par l'eau augmente?","answer":"Salut !\nLe temps n'est techniquement pas une variable qui influe sur la chaleur emmagasin\u00e9e. En te fiant \u00e0 la capacit\u00e9 calorifique, tu peux comprendre que si la temp\u00e9rature ne varie pas, l'\u00e9nergie ne variera pas :\n\n\nLe deuxi\u00e8me aspect qui peut faire varier l'\u00e9nergie est la masse (volume).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["46cbe5dd-25cf-4d48-ae00-2c34547fa502"],"subject":"science","__index_level_0__":25205},{"id":"3983","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/BDNGKNIMPSSF\/20210430-193104.jpg bonjour jetulise le cahier sommet (secondaire 1) jarrive pas a faire la page 122 si qlq a se cahier aussi et quil la reusssis jaimerais bien quil maident merci davance","answer":"Salut !\nMerci d'avoir modifi\u00e9 ta publication ! Pour pouvoir r\u00e9soudre cet exercice, il ta faudra conna\u00eetre les notions de calculs de fractions :\n\n\nLa fiche alloprof ci-haut explique la multiplication de fraction et c'est ce dont tu aura besoin !\nTout d'abord, il te faut conna\u00eetre la quantit\u00e9 de terrain pour chacune des plantes. Prenant par exemple le ma\u00efs. Il est indiqu\u00e9 que le tiers \\(\\frac{1}{3}\\) du terrain a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 pour cette plante. Il faut alors appliqu\u00e9 cette fraction sur la quantit\u00e9 de terrain compl\u00e8te (75 hectares).\n\n\\[\\frac{1}{3} \\times 75 = 25\\]\n\nJe te laisse essayer ce calcul pour les autres plantes. Pour continuer, il te faut calculer le nombre de tonnes de plante qu'il a obtenu dans sa r\u00e9colte. Toutefois, il ne vend pas tout ! Il ne vend que 90% de la quantit\u00e9. Pour conna\u00eetre cette quantit\u00e9, il faut encore multiplier cette fraction (90\/100) avec la quantit\u00e9 que tu auras obtenu pr\u00e9c\u00e9demment.\nFinalement, tu peux effectuer les calculs pour chaque plante et obtenir la r\u00e9ponse voulue.\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":27040},{"id":"19420","text":"qui a cr\u00e9e la Nasa qui a cr\u00e9e l'agence spatial canadienne Csa ou ASC pourquoi les russe on fait la course a l espace qui est le premier astronome","answer":"Bonjour Galaxie Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes agences spatiales nationales ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es par les gouvernements de leurs pays respectifs, soit celui des \u00c9tats-Unis pour la NASA et celui du Canada pour l'ASC. \nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question en lien avec la conqu\u00eate de l'espace, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante \u00e0 ce sujet: \nFinalement, plusieurs personnes sont soup\u00e7onn\u00e9es d'\u00eatre le premier astronome. On compte parmi elles Galil\u00e9e ainsi que Anaximandre. Pour en apprendre davantage sur l'histoire de l'astronomie, je t'invite \u00e0 consulter la page web suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["af728ea5-8722-4192-a7f7-e4aefdae8cb9"],"subject":"science","__index_level_0__":4710},{"id":"1117","text":"Bonjour je m'excuse pour ma question un peu vague, mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre les diff\u00e9rents types de probabilit\u00e9s. Donc, dans mon devoir, on me demande de classer des exp\u00e9riences al\u00e9atoire selon le type d'\u00e9v\u00e9nement (simple ou compos\u00e9 et les diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de compos\u00e9), mais \u00e7a veut dire quoi?? Merci beaucoup :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nNe t'inqui\u00e8te pas, je comprends parfaitement ta question ;) \nPour commencer, il existe 2 sortes d'exp\u00e9riences avec lesquelles on peut utiliser des probabilit\u00e9s : \nUneexp\u00e9rience al\u00e9atoire simpleest une exp\u00e9rience al\u00e9atoire qui se r\u00e9alise en une seule \u00e9tape.\nUneexp\u00e9rience al\u00e9atoire compos\u00e9eest une exp\u00e9rience al\u00e9atoire qui se r\u00e9alise en plusieurs \u00e9tapes.\nDonc, pour donner des exemples, une exp\u00e9rience al\u00e9atoire simple  pourrait simplement \u00eatre \u00abpiger une carte dans un paquet de cartes\u00bb! Par contre, d\u00e8s que l'on pige 2 fois dans le paquet de cartes, cela devient une exp\u00e9rience compos\u00e9e. \nPar la suite, une exp\u00e9rience compos\u00e9e a deux branches diff\u00e9rentes: \nExp\u00e9rience al\u00e9atoire compos\u00e9e avec ou sans remise: Dans l'exemple du paquet de cartes, lors de la 2e pige, nous avons deux choix: il est possible de remettre dans le paquet la premi\u00e8re carte pig\u00e9e ou pas! Cela va modifier la probabilit\u00e9 associ\u00e9e! \nExp\u00e9rience al\u00e9atoire compos\u00e9e avec ou sans ordre: La notion d'ordre est utilis\u00e9e quand, dans une exp\u00e9rience, on souhaite obtenir les r\u00e9sultats dans une s\u00e9quence particuli\u00e8re. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions! N'h\u00e9site pas \u00e0 consulter notre page Alloprof sur le sujet pour trouver des exemples: \nIl y a \u00e9galement des vid\u00e9os sur la mati\u00e8re qui sont disponibles! C'est parfait si tu d\u00e9sires r\u00e9viser la mati\u00e8re ou si tu apprends davantage de fa\u00e7on auditive. \nAu plaisir de t'aider dans le futur, \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["1243ec2c-5a53-4f29-835a-89c853199b36"],"subject":"math","__index_level_0__":13355},{"id":"5795","text":"bonjour j'ai une question dans le math,c'est que je ne sais pas comment faire les polyedres vous pouvez m'aidez svp;) comme je ne le sais pas comme ent tout","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, qu'est-ce qu'un poly\u00e8dre? Parmi les solides, on fait la distinction entre ceux dont les faces sont uniquement des polygones (nomm\u00e9s poly\u00e8dres) et ceux qui poss\u00e8dent au moins une face qui est une surface courbe (nomm\u00e9scorps ronds).\nDonc, un cube, un prisme et une pyramide sont des poly\u00e8dres :D\nAinsi, le poly\u00e8dre est form\u00e9 de polygones. Je t'invite \u00e0 visiter notre fiches sur les polygones!\nPar la suite, si tu cherches \u00e0 mesurer l'aire ou \u00e0 mesurer le volume, je t'invite \u00e0 visiter la fiche suivante. Il s'agit de mati\u00e8re avanc\u00e9e pour une personne en cinqui\u00e8me ann\u00e9e, donc pas besoin de les visiter si tu ne l'as pas encore appris :D\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["05806e18-d771-4cf8-98f2-27bbd62176a2","9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":937},{"id":"29537","text":"De quoi sont constitu\u00e9s les tendons?","answer":"Salut !\nVoici en premier lieu une fiche qui explique la th\u00e9orie des muscles (et tendons) dans un sens global :\n\n\nTu pourras y trouver l'utilit\u00e9 des tendons. Ceux-ci sont compos\u00e9s de tissus conjonctifs blancs.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":24433},{"id":"12845","text":"c quoi l\u2019\u00e9tat psychologique? merci","answer":"Bonjour ! \nJ'imagine que tu parles de l'\u00e9tat psychologique des personnages dans un livre. \nEn effet, lorsqu'on parle de l'\u00e9tat psychologique des protagonistes d'un r\u00e9cit, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 leurs \u00e9tats d'\u00e2mes. Sont-ils stress\u00e9s ? Tristes ? Heureux? \nOn peut retrouver ces informations dans la narration, mais \u00e9galement dans les dialogues et les actions des personnages. \nTu peux consulter la fiche suivante pour t'aider : \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G. \n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":31598},{"id":"30576","text":"Salut! j'aimerais savoir ce que c'est la translation. Merci en avance!","answer":"Bonjour LokoriZen4237,\nMerci d'avoir utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, je te conseille de consulter ce lien.\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider.\nBonne continuation.\nAllosaurePacifique3671\n","relevant":["ffa43a39-5ee2-44bc-a107-f6b30fcd1e20"],"subject":"math","__index_level_0__":13223},{"id":"10218","text":"Bonjour, est-ce que quelqu'un pourrait m'aider avec les pr\u00e9positions. J'ai \u00e9norm\u00e9ment de difficult\u00e9 et rien ne marche pour que je comprennes. Je d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9e et je ne veux pas \u00e9chouer mon test diagnostique de mardi en fran\u00e7ais en secondaire 5.","answer":"Coucou Rosalie,\nC'est Alloprof qui te remercie pour ta question. Je sais que ta confusion peut te consterner et rajouter de la pression, mais nous allons r\u00e9ussir ensemble. \nMalgr\u00e9 le fait que tu n'aies pos\u00e9 de questions pr\u00e9cises sur quoi sp\u00e9cifiquement des pr\u00e9positions tu ne comprends, je vais essayer de d\u00e9brouiller le tout. \n\nEn premier lieu, \u00e0 la base, une pr\u00e9position est un mot invariable et transitive servant \u00e0 introduire un compl\u00e9ment en marquant le rapport qui unit ce compl\u00e9ment au mot compl\u00e9t\u00e9 (ex. \u00e0, de). Donc, la pr\u00e9position introduit un autre mot ou groupe de mots qui remplit une fonction decompl\u00e9ment. Il peut s'agir:\n- d'un compl\u00e9ment duverbe(compl\u00e9ment d'objet indirect, compl\u00e9ment d'agent, etc.)\nEx.:Le principal donne rendez-vous \u00e0 cette nouvelle famille pour leur pr\u00e9senter l'\u00e9tablissement. (\u00e0cette nouvelle familleest un groupe nominal pr\u00e9positionnel qui occupe la fonction de compl\u00e9ment d'objet second).\nElle a \u00e9t\u00e9 re\u00e7ueparle principal adjoint hier apr\u00e8s-midi.(parle principal adjointest un groupe nominal pr\u00e9positionnel qui occupe la fonction de compl\u00e9ment d'agent).\n- d'un autre mot (compl\u00e9ment du nom, compl\u00e9ment de l'adjectif, etc.)\nEx.:Le rendez-vousdecette famille a dur\u00e9 trente minutes. (decette famille est un groupe nominal pr\u00e9positionnel qui occupe la fonction de compl\u00e9ment du nomrendez-vous).\nUne pr\u00e9position peut marquer le lieu:dans, sous, sur, vers, chez, etc.ou encore le temps:\u00e0, apr\u00e8s, avant, pendant, depuis,etc. mais aussi la cause, le but, la mani\u00e8re, etc.\n\nEn deuxi\u00e8me lieu, on peut regrouper les pr\u00e9positions par sens (sauf pour \u00ab \u00e0 \u00bb et \u00ab de \u00bb). Il y a de \"Mani\u00e8re\" : en, avec, par, sans\u2026 De \" Temps\" : avant, apr\u00e8s\u2026 de \"Lieu\" : peut-\u00eatre, sans doute, probablement\u2026  et de \"But\" : pourtant, cependant\u2026\n\nEn troisi\u00e8me lieu, pour identifier une, sache qu' on peut remplacer une pr\u00e9position par une autre pr\u00e9position, la pr\u00e9position ne peut gu\u00e8re etre  suprim\u00e9e et la pr\u00e9position a besoin d'\u00eatre suivie de quelque chose(on ne peut donc pas l'employer seule). Elle est donc en cons\u00e9quence toujours plac\u00e9e avant quelque chose (ce qu'elle accompagne).\n\nDe plus, comme information additionnelle, sache que l\u2019ensemble pr\u00e9position + un groupe nominal est un groupe pr\u00e9positionnel. Il exerce une fonction dans la phrase : COI, compl\u00e9ment circonstanciel, compl\u00e9ment du nom, etc. Aussi, lorsqu\u2019il y a plusieurs mots pour jouer le r\u00f4le de la pr\u00e9position, on parle de locution pr\u00e9positionnelle (ex : \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de, par rapport \u00e0, au-dessus de, en haut de, gr\u00e2ce \u00e0, etc.). \n\nJ'encourage fortement, si ce n'est d\u00e9j\u00e0 fait, de consulter notre fiche Alloprof qui porte sur ce sujet \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider un minimum, mais reviens nous voir sans h\u00e9siter au besoin !\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":26413},{"id":"15276","text":"bonjour , j'aimerais en savoir un peu plus sur les adverbes, les pr\u00e9positions et les conjonctions","answer":"Bonjour,\n\nUn adverbe est un mot invariable qui modifie ou pr\u00e9cise le sens d'un verbe ou d'un adjectif. Pour le reconnaitre, tu peux l'effacer de la phrase.\nPar exemple:\nIl marche lentement.\nIl est tr\u00e8s actif.\n\nUne pr\u00e9position est un mot invariable qui est compos\u00e9 d'un ou de plusieurs mots. Elle sert \u00e0 introduire un compl\u00e9ment, elle est toujours suivie d'un ou de plusieurs mots. Elle n'est pas effa\u00e7able.\nPar exemple:\nLe livre appartient \u00e0 Rima.\nJe m'en vais chez mon amie.\n\nUne conjonction est un mot invariable qui sert \u00e0 faire un lien entre deux mots, entre deux groupes de mots ou entre deux phrases.\nPar exemple:\nLe film \u00e9tait divertissant et magnifique.\nEst-ce que je vais en voyage en Europe ou en Asie?\n\nTu peux consulter les fiches suivantes pour avoir plus d'information sur chacune des classes de mots:\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":22994},{"id":"12975","text":"Bonjour! Le 13 octobre, j'ai un examen de science sur le premier chapitre que ma classe avons appris. Sois disant avec le volume, la temp\u00e9rature et d'autre chose que je ne me rappelle plus... Ma question est; y a-t-il des excercices ici sur Alloprof? Pour que je me pratique et pour me pr\u00e9par\u00e9 pour apr\u00e8s demain. Si oui dites le moi! Merci bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour RenardTranquille! :)\nVoici des exercices:\nSur le volume: \nSur la temp\u00e9rature: \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante au besoin, tu y trouveras d'autres exercices au bas:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["4259e583-95c9-430e-b6ee-92d4793991ea"],"subject":"science","__index_level_0__":11339},{"id":"20900","text":"Bonjour! J'\u00e9tait en train de regarder mon guide d'\u00e9tude pour mon \u00e9valuation qui arrive dans quelques jours puis il y avait un crit\u00e8re que je ne comprenais pas: Qu\u2019est-ce qui permet \u00e0 la Terre d\u2019avoir une atmosph\u00e8re?   J'ai essay\u00e9 de trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ma question dans mes notes de cours mais je pr\u00e9f\u00e9rais le demander \u00e0 vous. Merci \u00e0 l'avance!","answer":"Bonjour PerleSuperbe,\nMerci pour ta question!\nL'atmosph\u00e8re terrestre existe gr\u00e2ce \u00e0 la gravit\u00e9 qu'exerce notre plan\u00e8te, qui retient les gaz autour de celle-ci. \nEn effet, sans gravit\u00e9, les gaz qu'\u00e9mettaient par exemple les volcans au d\u00e9but de l'histoire de la terre se seraient \u00e9chapp\u00e9s dans l'espace. Gr\u00e2ce \u00e0 la gravit\u00e9, ces gaz sont attir\u00e9s vers la Terre et y sont donc retenus. Ces gaz ont permis \u00e0 la vie de se former, qui a plus tard commenc\u00e9 \u00e0 rel\u00e2cher de l'oxyg\u00e8ne, qui compose maintenant environ un cinqui\u00e8me de notre atmosph\u00e8re. \nVoici la fiche explicative traitant de l'atmosph\u00e8re:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4"],"subject":"science","__index_level_0__":16116},{"id":"5481","text":"Bonjour, Quel \u00e9tait le statut politique et juridique des femmes au Canada-Uni et quel \u00e9tait leur r\u00f4le dans la soci\u00e9t\u00e9 ? Merci","answer":"Bonjour Limacerapide,\nAu 19e si\u00e8cle, la place des femmes dans la soci\u00e9t\u00e9 \u00e9tait tr\u00e8s limit\u00e9e. En fait, elles ont m\u00eame perdu des droits entre 1791 et 1850. L'acte constitutionnel de 1791 mentionnait que toutes les personnes propri\u00e9taires avaient le droit de vote. Certaines femmes \u00e9taient propri\u00e9taires et avaient donc le droit de vote. Pourtant, ce n'\u00e9tait pas un droit qui leur avait \u00e9t\u00e9 accord\u00e9 d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment. Ainsi, lorsque les autorit\u00e9s politiques ont r\u00e9alis\u00e9 que certaines femmes avaient le droit de vote avec la constitution, ils ont modifier l'article de loi pour leur retirer ce droit. En 1849, on a donc remplacer toute \u00ab personne \u00bbpropri\u00e9taire par tous les \u00abhommes \u00bb propri\u00e9taires.\nDe plus, d'un point de vue juridique, les femmes \u00e9taient consid\u00e9r\u00e9es comme des enfants aux yeux de la loi, c'est-\u00e0-dire qu'elles n'avaient pas de droits. Elles \u00e9taient soit sous la responsabilit\u00e9 et l'autorit\u00e9 de leur p\u00e8re, soit sous celle de leur mari. Elles n'avaient pas le droit d'avoir de compte bancaire \u00e0 leur nom, ne pouvaient pas poursuivre quelqu'un en justice et ne pouvaient m\u00eame pas \u00eatre responsables, seules, d'enfants mineures (elles m\u00eame consid\u00e9r\u00e9es comme des enfants par la loi).\nElles n'avaient pas non plus acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Leurs possibilit\u00e9s d'emplois \u00e9taient donc limit\u00e9es aux postes de secr\u00e9taire ou d'assistante ou encore d'ouvri\u00e8re en usine. D'autres se tournaient vers l'enseignement ou la vente. Enfin, celles qui restaient \u00e0 la maison tentaient parfois de faire un peu d'argent en faisant des petits travaux comme du repassage ou de la couture.\nCertaines femmes d\u00e9cidaient de joindre des communaut\u00e9s religieuses. Elles renon\u00e7aient alors \u00e0 leur droit de se marier, mais pouvaient ainsi participer \u00e0 la vie publique et avaient l'opportunit\u00e9 d'obtenir des postes plus \u00e9lev\u00e9s comme celui de directrice d'\u00e9cole ou certains postes administratifs.\nTranquillement, les femmes vont commencer \u00e0 se regrouper et \u00e0 former des associations pour faire valoir certains de leurs droits comme le droit de vote, l'acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures, l'am\u00e9lioration des conditions de travail et les services sociaux de sant\u00e9 et de lutte contre la pauvret\u00e9. C'est le d\u00e9but du f\u00e9minisme, principalement fond\u00e9 par des femmes bourgeoises anglophones !\nPour plus de d\u00e9tails concernant les femmes canadiennes au 19e si\u00e8cle, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-femmes-au-canada-au-19-e-siecle-h1619#la-place-des-femmes-dans-la-societe.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["7cd9bd74-5b4e-486c-aeb0-059d5c378970"],"subject":"history","__index_level_0__":32474},{"id":"28994","text":"Bonjour, j'aimerais savoir ce que c'est des droites s\u00e9cantes. Merci!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nDes droites s\u00e9cantes sont des droites qui se coupent seulement \u00e0 un point puisqu'elles n\u2019ont pas la m\u00eame pente.\nPar exemple:\n\nPour en connaitre davantage, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["770fd10d-cf7e-4aca-956e-6d015569fab4"],"subject":"math","__index_level_0__":30106},{"id":"1510","text":"Comment diviser en alg\u00e8bre? Si j'ai a^12\/a^23 Merci","answer":"Je vais te dire comment diviser en alg\u00e8bre \u00e0 l'aide d'in exemple. Prenons $$ \\frac {x^3}{x^7} $$\nPuisque la pr\u00e9sence de l'exposant signifie qu'il se multiplie par lui-m\u00eame, nous pouvons faire : \n$$ \\frac {x^3}{x^7}  = \\frac {x\\cdot x\\cdot x}{x \\cdot x\\cdot x\\cdot x\\cdot x\\cdot x\\cdot x} $$\nOn simplifie les terme semblables\n$$ \\frac {x\\cdot x\\cdot x}{x \\cdot x\\cdot x\\cdot x\\cdot x\\cdot x\\cdot x\\cdot} = \\frac {1}{x \\cdot x\\cdot x\\cdot x} $$\nDonc =$$ \\frac {1}{x^4}$$\nIl est aussi possible de le faire autrement. En effet, \n$$ \\frac {x^3}{x^7}= x^{3-7} = x^{-4}=\\frac {1}{x^4}$$\nRefais le processus avec tes donn\u00e9es \u00e0 toi !\nET visionne cette vid\u00e9o pour comprendre chaque \u00e9tape !\n\n","relevant":["31cf40fd-8f27-4bb8-be1d-0c51d5c6ad59"],"subject":"math","__index_level_0__":18085},{"id":"2697","text":"Bonjours, Je suis en cour enligne et ma prof nous a donner un document a faire j aimerais savoir comment fait on pour trouver un mon\u00f4me manquant(Nous somme en alg\u00e8bre)","answer":"Merci pour ta question!\n\nRappelle-toi qu'un mon\u00f4me est une expression alg\u00e9brique contenant un seul et unique terme. Ainsi, s'il faut trouver la valeur d'une variable dans un mon\u00f4me dans une \u00e9quation, tu n'as qu'\u00e0 l'isoler alg\u00e9briquement. Par exemple :\n$$3x^2+3=15$$\n$$3x^2+3-3=15-3$$\n$$3x^2=12$$\n$$x^2=4$$\n$$\\sqrt{x^2}=\\sqrt{4}$$\n$$x=\u00b12$$\n\nN'oublie pas de toujours appliquer les m\u00eames op\u00e9rations des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation.\n\nCette page du site d'Alloprof parle des mon\u00f4mes et des polyn\u00f4mes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-monome-au-polynome-m1069\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":22871},{"id":"7790","text":"allo demain Jai une grosse examen sur r\u00e9duire les fraction puis Jai ultra beaucoup de difficult\u00e9 es ce que je pourrais avoir une explication la plus clair svp merci","answer":"Salut floflo! \nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser cette fiche Alloprof: \n\n\nVa voir la section Trouver la fraction irr\u00e9ductible. Je ne pourrais l'expliquer mieux que cette fiche. :) Elle contient plusieurs explications claires et des exemples pour t'aider. \nEst-ce qu'il y a des exercices en particulier que tu aimerais avoir de l'aide? \nN'h\u00e9site pas \u00e0 joindre une photo d'un exercice pour que je t'explique comment le r\u00e9soudre. :) \nCharles\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":29337},{"id":"5046","text":"Je ne sais pas comment int\u00e8grer les citations pour ma disseration explicative.","answer":"Bonjour Saraniya,\nIl existe diff\u00e9rentes fa\u00e7ons d'int\u00e9grer une citation dans un texte. On peut aussi parler de r\u00e9f\u00e9rence.\nDans le cas d'une citation :\nTu peux utiliser une note en bas de page (surtout si ta dissertation est \u00e0 l'ordinateur). Dans ce cas, \u00e7a d\u00e9pend de la longueur de la citation. Si la citation fait moins de 5 lignes, on parle d'une citation courte. Dans ce cas, tu mets deux points, tu ouvres les guillemets et tu ajoutes une r\u00e9f\u00e9rence apr\u00e8s ta citation (un petit chiffre \u00e9crit comme un exposant qui renvoie \u00e0 une note de bas de page). Enfin, tu cites la source en bas de page.\n\n: \u00ab citation\u00b9 \u00bb.\n_______________\n1. Pr\u00e9nom NOM, Titre, Lieu, \u00c9dition, ann\u00e9e, p.\n\nSi la citation fait plus de 5 lignes, on parle d'une citation longue. Alors tu proc\u00e8des de la m\u00eame mani\u00e8re sauf que tu retires les guillemets et mets la citation en retrait du texte avec une tabulation.\nPour voir des exemples concrets, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les citations : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-citations-f1408.\n\nDans le cas d'une r\u00e9f\u00e9rence :\nLa r\u00e9f\u00e9rence peut se faire \u00e0 m\u00eame le texte ou en note de bas de page. Lorsque tu fais une r\u00e9f\u00e9rence directement dans ton texte, pour introduire une citation, tu indiques une source abr\u00e9g\u00e9e de la citation.\n: \u00ab citation \u00bb (NOM DE FAMILLE, ann\u00e9e, p.)\nPour voir des exemples concrets, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les r\u00e9f\u00e9rences : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-references-f1409.\n\nSi tu veux introduire ta citation \u00e0 m\u00eame le texte, tu peux proc\u00e9der ainsi :\nComme le disait Monsieur Untel en 200X dans son livre intitul\u00e9 Titre : \u00ab citation\u00b9 \u00bb. \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n- No\u00e9mie\n\n","relevant":["202390da-c7be-4dee-aedd-77d454316804","95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034"],"subject":"french","__index_level_0__":12047},{"id":"24118","text":"Comment on divise les fraction en les divisant ou en les multipliant","answer":"Bonsoir MercureSigma5863,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, pour diviser deux fractions, il faut multiplier la premi\u00e8re fraction par l'inverse de la deuxi\u00e8me fraction, c'est-\u00e0-dire que le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur changent de place. Attention, l'ordre des deux fractions est tr\u00e8s important, car si on les change de place, le r\u00e9sultat sera diff\u00e9rent. Donc, il faut multiplier le num\u00e9rateur de la premi\u00e8re fraction par le d\u00e9nominateur de la deuxi\u00e8me fraction et il faut multiplier le d\u00e9nominateur de la premi\u00e8re fraction avec le num\u00e9rateur de la deuxi\u00e8me fraction.\nEnsuite, voici une fiche qui devrait t'aider: La division de fractions | Secondaire | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nBonne \u00e9tude,\nTortueZen3436\n","relevant":["68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":16652},{"id":"18565","text":"donner moi svp des id\u00e9es d'\u00e9criture pour 6e ann\u00e9e primaire","answer":"Salut :D \nEn voici quelques-unes. \n1) Imagine un monstre et d\u00e9cris-le (poilu, avec des milliers de dents, bleu, tachet\u00e9, grand, enrag\u00e9, etc.). Qui pourchasse-t-il? A-t-il des ennemis? Des amis?\n2) D\u00e9cris-nous ton salon. N'oublie rien, les lampes, le sofa, les cadres, de quelles couleurs, de quelles textures. Y a-t-il une odeur sp\u00e9cifique ou une \u00e9motion associ\u00e9e au salon chez toi? Un \u00e9v\u00e8nement particulier qui s'y d\u00e9roule?\n3) Invente une histoire avec trois \u00e9l\u00e9ments : un chien, une araign\u00e9e et une tasse. \nSi tu souhaites am\u00e9liorer ton \u00e9criture, c'est ici. \nBonne imagination :D Partage-les avec nous si tu le souhaites, \u00e7a nous fera plaisir de les lire et de proposer des pistes d'am\u00e9lioration. :) \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["3babfe8e-ac50-42ea-a08c-8bd9d4e02b42"],"subject":"french","__index_level_0__":32396},{"id":"19810","text":"est-ce que les liquides ont la m\u00eame masse que les solides et pourquoi","answer":"Bonjour Aigle Incomparable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa masse est la quantit\u00e9 de mati\u00e8re contenue dans une substance. Elle ne d\u00e9pend donc pas de sa phase, mais plut\u00f4t de la substance. \nIl se peut donc qu'une substance sous phase liquide ait une masse plus \u00e9lev\u00e9e qu'une autre substance sous phase solide et vice-versa. \nPour en apprendre davantage sur la notion de masse, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5"],"subject":"science","__index_level_0__":22793},{"id":"32754","text":"Bonjour, J'aimerais connaitre les changements apport\u00e9s au Qu\u00e9bec dans l'aspect \u00e9conomique pendant la R\u00e9volution tranquille, mis \u00e0 part la nationalisation de l'\u00e9lectricit\u00e9. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci d'avoir patient\u00e9 pour cette explication.\nLes changements \u00e9conomiques de la R\u00e9volution tranquille tombent sous la cat\u00e9gorie de l'interventionnisme. Consulte le lien suivant qui aborde en d\u00e9tails ce sujet :\nBonne lecture ! \n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":572},{"id":"14870","text":"bonjour enfaite sa sert a quoi apprendre les table de division si on connais d\u00e9j\u00e0 les multiplication ???? merci bonne journ\u00e9e ! \ud83d\ude1c","answer":"Bonjour, \nCertes, savoir les multiplications est une comp\u00e9tence tr\u00e8s importante! Elle peut aider lors de la division dans le sens que, par exemple, si nous cherchons 54 \u00f7 6 = ? Se rappelant de la multiplication, nous savons que c'est 6 x 9 qui vaut 54. Par contre, savoir les tables de division peut acc\u00e9l\u00e9rer le processus! En effet, les savoir par c\u0153ur t'\u00e9vitera \u00e0 passer par l'\u00e9tape de la multiplication.\nTu peux r\u00e9viser et pratiquer les tables de division gr\u00e2ce \u00e0 la fiche ci-dessous.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":28820},{"id":"3929","text":"Bonjour! Y a-t-il quelqu'un qui pourrait v\u00e9rifier la syntaxe de mon texte ci-dessous? Apr\u00e8s mes \u00e9tudes postsecondaires, je veux devenir couturi\u00e8re\/styliste de mode pour commencer ma propre entreprise de mode et de v\u00eatements, en plus d\u2019ouvrir des \u00e9tablissements partout autour du monde. Pour faire cela, je d\u00e9m\u00e9nagerai \u00e0 Los Angeles en Californie pour \u00e9tudier dans une \u00e9cole sp\u00e9cialisant dans la fabrication et la cr\u00e9ation de mode. De plus, je trouve que si tu as la chance de pratiquer ton passe-temps comme travail, tu devrais le faire, car \u00e7a pourrait mener \u00e0 une vie plus heureuse.","answer":"Bonjour Eve! \nTa syntaxe semble correcte \ud83d\ude0a. Tu peux consulter le lien suivant si tu souhaites en apprendre davantage sur cette notion:\nToutefois, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser ta deuxi\u00e8me phrase! Le mot sp\u00e9cialisant n'est pas appropri\u00e9 dans ce cas! \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \n","relevant":["5d76af04-4a13-4fdc-9fa8-1893fe6010d6"],"subject":"french","__index_level_0__":14210},{"id":"32092","text":"Bonjour, c'est quoi les probabilit\u00e9s svp ? Merci","answer":"Salut!\n\nAs-tu consult\u00e9 le lien fourni par notre nouveau robot? Celui-ci te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 une fiche sur la notion de probabilit\u00e9! :D Si tu ne l'as pas d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9e, la voici: Probabilit\u00e9s | Secondaire | Alloprof\nTu y trouveras des exercices et une vid\u00e9o explicative en bas de la page.\n\nEn bref, les probabilit\u00e9s sont une branche des math\u00e9matiques qui a pour but de calculer les chances d'un \u00e9v\u00e9nement qui pourrait arriver. \n\nVoici un exemple d'une situation o\u00f9 les probabilit\u00e9s interviennent :\nSi dans un sac surprise, il y a une efface, un crayon et un bonbon, les chances de tirer le bonbon seraient de 1\/3, puisqu'il y a 3 items en tout, et qu'on s'int\u00e9resse \u00e0 1 item en particulier. En d'autres mots, on aurait 33% de chance de piger un bonbon.\nAutre exemple, la probabilit\u00e9 de tirer un bonbon OU une efface serait de 2\/3, donc de 66%.\n\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi! Si tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":13601},{"id":"6816","text":"Quelles sont les propriet\u00e9es d'un t\u00e9tra\u00e8de? Qu'est ce que je dois y savoir \u00e0 propos d'un t\u00e9tra\u00e8de? (C\u00f4t\u00e9s \u00e9gaux , triangles particuliers etc ...) Comment dessiner un t\u00e9tra\u00e8de? (J'en ai besoin pour un exercice d'orthogonalit\u00e9 dans l'espace)","answer":"Bonjour, \nLe t\u00e9tra\u00e8dre est une pyramide \u00e0 base triangulaire. Si il est r\u00e9gulier, cela implique que ses faces sont des triangles \u00e9quilat\u00e9raux isom\u00e9triques.\nDe plus, des caract\u00e9ristiques importantes \u00e0 savoir pour le t\u00e9tra\u00e8dre r\u00e9gulier sont les suivantes.\nDeux ar\u00eates ayant une extr\u00e9mit\u00e9 commune forment un angle de 60\u00b0.\nLes quatre faces sont des triangles \u00e9quilat\u00e9raux isom\u00e9triques.\nLes faces adjacentes forment des angles de60\u00b0.\nToujours si c'est un t\u00e9tra\u00e8dre r\u00e9gulier, son aire est donn\u00e9e par $$A_T = \\sqrt{3} \\cdot a^2$$ o\u00f9 a est la mesure d'une ar\u00eate.\nSon volume est donn\u00e9 par la formule suivante $$V =  \\frac{\\sqrt{2}}{12} \\cdot a^3 $$\nTu peux retrouver ces informations dans la fiche explicative d'un t\u00e9tra\u00e8dre:  \nPar contre, s'il le t\u00e9tra\u00e8dre n'est pas r\u00e9gulier, tu dois utiliser les formules d'aire et le volume des pyramides.\nEn effet, son volume par exemple sera donn\u00e9 par une formule diff\u00e9rente. $$V = \\frac{A_b \\times h}{3} $$ o\u00f9 h est la mesure de la hauteur de la pyramide.\nConsultes la fiche ci-dessous.\nPour savoir comment dessiner un t\u00e9tra\u00e8dre, tu peux consulter sa fiche, mais aussi celle sur le d\u00e9veloppement et le dessin de pyramides:\nBonne \u00e9tude!\n","relevant":["2523e095-1346-4a9c-88f4-f41ee81a0beb","f7bab7aa-90b9-4771-b592-6692b62fbb6b"],"subject":"math","__index_level_0__":6932},{"id":"32318","text":"Bonjour, quel genre de txt pourrait \u00eatre proposer en examen de 6 ann\u00e9e. \u00ablettre , txt descriptif ... etc Merci","answer":"Bonjour !\nMerci pour ta question et ta patience !\nUne \u00e9valuation en \u00e9criture de 6\u00e8me ann\u00e9e pourrait prendre la forme d'un texte descriptif ou bien d'un sch\u00e9ma narratif de base (d\u00e9but, un probl\u00e8me, fin). \nSi tu d\u00e9sires en apprendre davantage, consulte les lien ci-dessous.  Je te souhaite bonne \u00e9tude : )\n\n","relevant":["92121d74-5ae8-4b76-82ba-ecc3ecc12561","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":25391},{"id":"3584","text":"Bonjour! C'est quoi un aspect psychologique d'un personnage?? Merci de m'aider.","answer":"Bonjour! \nL'aspect psychologique comprend les \u00e9motions, les sentiments, les r\u00e9flexions, les valeurs, etc. \nPar exemple, dire qu'un personnage est solitaire est une caract\u00e9ristique psychologique.\nUn autre aspect psychologique d'un personnage pourrait \u00eatre qu'il est observateur ou attentif. \nVoici un tableau qui pourrait t'aider : \nVoici la fiche sur la caract\u00e9risation des personnages d'Alloprof : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":23623},{"id":"24908","text":"J\u2019ai beaucoup de mal avec les nombres naturel est j\u2019ai oublier c\u2019est quoi au juste une explication pour m\u2019aider svp.","answer":"Bonjour GalaxieAlpha8487,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions,\nD'abord, il faut comprendre que les nombres naturels sont le regroupement le plus petit et le plus sp\u00e9cifique de tous les groupes de nombres. Ils font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'ensemble des nombres qui sont positifs et entiers ex.: 2,9,36,92,1039, etc. N'importe quel nombre \u00e0 virgule, nombre n\u00e9gatif ou fraction ne fait pas partie des naturels. \nVoici un lien qui pourrait t'aider :\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider\nBonne \u00e9tude\nOursBrave3043\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":2642},{"id":"23154","text":"Bonjour je suis en train de faire une lettre ouverte et je voudrais savoir combien de mots il est pr\u00e9f\u00e9rables de mettre dans le d\u00e9veloppement ? Merci infiniment de votre aide !","answer":"Bonjour ! :) \nSelon mes recherches, la lettre ouverte pour l'examen du minist\u00e8re est d'environ 500 mots au total. Tu pourrais en \u00e9crire un peu plus, mais les lettres de moins de 400 mots n'auront pas plus de C. \nG\u00e9n\u00e9ralement, on compte deux paragraphes de d\u00e9veloppement, donc je dirais environ 150 mots par paragraphe, pour un total de 300 mots ou un peu plus pour le d\u00e9veloppement. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question  ! :) \nTu peux consulter notre fiche sur la lettre ouverte pour trouver certains conseils qui t'aideront dans ta r\u00e9daction https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-lettre-ouverte-f1117\nBonne chance ! :) Tu es capable ! \nSarah G\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f"],"subject":"french","__index_level_0__":10770},{"id":"20062","text":"Bonjour, j'aurais une question pour une situation probl\u00e8me. Je suis coinc\u00e9 sur comment r\u00e9pondre \u00e0 la question. 3. LE VILLAGE TOURISTIQUE : Pour apporter plus de tourisme dans un village, un g\u00e9om\u00e8tre est engag\u00e9 pour aider \u00e0 construire un pont sur le petit canyon. \u00c0 gauche du canyon se trouve un sentier qui, selon l'arpenteur, suit la forme d'une fonction racine carr\u00e9e. Le sentier part du haut d'une falaise de 20 m\u00e8tres du bord de mer, passe sur le pont (900,35) et atteint le sommet du canyon \u00e0 45 m\u00e8tres de haut. Le canyon a la forme d'une fonction valeur absolue. Au milieu du canyon se trouve un ruisseau \u00e9troit situ\u00e9 \u00e0 10 m\u00e8tres sous le niveau de la mer et \u00e0 2 665 m\u00e8tres de l'oc\u00e9an. Le pont doit \u00eatre construit \u00e0 35 m\u00e8tres au-dessus du niveau de la mer. Quelle est la longueur du pont ?","answer":"Bonjour, \nJe vais t'aider en r\u00e9sumant ce qu'on sait.On a 2 fonctions, s\u00e9parons les : \n\nFonction racine carr\u00e9e : \nsommet (0,20)\nPasse par le point (900,35)\nPasse par le sommet de la fonction valeur absolue (A,45)\n\nFonction valeur absolue : \nsommet en y = 45m  (A,45)\nPasse par le point  (2665 , -10)\n\nAttention, le point (A,45) est un oint commun aux 2 fonctions.\n\nLe pont se situe \u00e0 y=35m sur la fonction valeur absolue. Quel est x ?\n\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me, reviens nous voir. \n\nFonction racine carr\u00e9e : \n\nFonction valeur absolue : \n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n \n","relevant":["202559a8-5729-4c2b-92c3-16f4e6fc95c0","4d4e41d4-248f-4223-a31b-2f6aceb327e6"],"subject":"math","__index_level_0__":14728},{"id":"25207","text":"Bonjour! Je ne comprend pas se probl\u00e8me. En 3min j\u2019imprime 6 pages. En 3h2\/7 combien de pages ai-je imprim\u00e9? Merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour, \nCommence par transformer (3h et 2\/7) enminutes, car tu ne peux r\u00e9soudre ton \u00e9quation avec des heures d'un c\u00f4t\u00e9 et des minutes de l'autre.\nRappel : 1h = 60min.\nUne fois cela fait, il te suffit d'appliquer une r\u00e8gle de trois, car c'est des \u00e9quivalences que l'on cherche.\n3 min \/ 6pages =    (3h et 2\/7 transform\u00e9 en minutes) \/ ? pages\nVoici une fiche pour plus d'infos :\n\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":31654},{"id":"1122","text":"Comment explique-t-on un milieu r\u00e9fringent ? En quoi cela consiste-t-il exactement ? Merci beaucoup :)","answer":"Bonjour Patate Verte! \n\nMerci de nous poser ta question \ud83d\ude42 \n\nLorsque la lumi\u00e8re passe du vide \u00e0 un autre milieu, sa vitesse diminue et voit sa direction modifi\u00e9e. \n\nPar rapport au vide, chaque milieu que la lumi\u00e8re traverse est r\u00e9fringent puisqu'il d\u00e9vie la lumi\u00e8re. Les diff\u00e9rents niveaux de r\u00e9fringence sont illustr\u00e9s par l'utilisation d'indice de r\u00e9fraction (n) . \nUn milieu avec un indice de r\u00e9fraction \u00e9lev\u00e9 d\u00e9vie davantage la lumi\u00e8re, donc la ralentit fortement. \nVoici un lien provenant de notre site abordant le sujet de la r\u00e9fraction, si tu souhaites r\u00e9viser cette mati\u00e8re: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":20},{"id":"26908","text":"bonjour! Pr\u00e9sentement, je suis dans le chapitre des trucs nucl\u00e9aires, chimiques, physiques en science. Une chose en particulier me bloque: je suis en STE et aujourd\u2019hui nous avons vue la st\u0153chiom\u00e9trie, mais j\u2019ai rien compris!! Pouvez vous m\u2019aidez? :)","answer":"Bonjour LithiumDelta4892,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question!\nTout d'abord, les calculs st\u0153chiom\u00e9triques permettent de calculer pr\u00e9cis\u00e9ment les quantit\u00e9s de r\u00e9actifs et de produits dans une r\u00e9action chimique.\nPremi\u00e8rement, tu dois \u00e9quilibrer l'\u00e9quation en t'assurant que la mati\u00e8re est \u00e9quivalente des deux c\u00f4t\u00e9s de la fl\u00e8che (r\u00e9actifs et produits)\nEnsuite, une fois que tu as l'\u00e9quation de compl\u00e8te et \u00e9quilibr\u00e9e, tu peux noter les informations que tu as d\u00e9j\u00e0 dans un tableau, telle que le nombre de moles de certaines substances, leur masse et leur masse molaire (comme celui sur la fiche dont je vais mettre le lien plus bas).\nFinalement, il ne te reste qu'\u00e0 trouver tes informations manquantes, en faisant un produit crois\u00e9 avec tes donn\u00e9es.\nPour voir l'exemple dont je te parlais plus t\u00f4t, tu peux consulter ce lien:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider!\nBonne \u00e9tude,\nScorpionRouge9265\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":29764},{"id":"20620","text":"Je ne comprend pas comment d\u00e9composer un nombre d\u00e9cimal -RubisTurquoise9536","answer":"Salut!\n\nLa d\u00e9composition d\u2019un nombre d\u00e9cimal se fait de la m\u00eame fa\u00e7on qu\u2019un nombre entier. Voici un exemple avec le nom des positions : \n3,482\n3 est \u00e0 la position de l\u2019unit\u00e9, 4 au dixi\u00e8me, 8 au centi\u00e8me et 3 aux unit\u00e9s de milli\u00e8me. \n\nSur cette fiche, tu trouveras plusieurs exemples sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-decomposition-des-nombres-m1018\nBonne journ\u00e9e! \n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":26018},{"id":"5770","text":"la manivelle d'un treuil a a 60 cm de rayon , l'arbre a 14 cm de diametre . Un ouvrier fait 12 tour de manivelle par minute en soulevant un poids de 150N 1) quel est la forces exercee par l'ouvrier ? 2) quelle est sa puissance ? pouvez vou m'aider a comprendre ce probleme .","answer":"Salut etiennete,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu as besoin de la loi de levier, la voici :\n$$ P \\times r = F \\times R$$\nIci P est le poids de l'objet, r est la longueur de l'arbre, F la force exerc\u00e9e sur l'ouvrier et R la longueur du rayon du treuil.\nPour la question A, tu peux utiliser cette formule pour trouver la force exerc\u00e9e par l'ouvrier, c'est la seule inconnue dans la formule.\nPour la question B, la puissance correspond au travail en fonction du temps. \nLe travail est la multiplication entre la force exerc\u00e9e par l'ouvrier et la distance parcourue lors du mouvement entrain\u00e9e par la force. Dans ton cas, il s'agit du nombre de tours de manivelle fait par l'ouvrier.\nUne fois que tu as trouv\u00e9 le travail, tu dois le diviser par le temps du mouvement. Si tu trouves le nombre de tours fait par l'ouvrier et tu fais un produit crois\u00e9 avec le 12 tours par minute, tu vas \u00eatre en mesure de trouver le temps. Il ne te restera plus qu'\u00e0 diviser le travail avec cette mesure. \nJe te conseille de consulter cette fiche de notre site pour davantage d'information sur ces concepts :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["04150c6a-ed2a-4085-acc7-f87be0698451"],"subject":"physics","__index_level_0__":26377},{"id":"32887","text":"J\u2019ai de la difficult\u00e9 avec la mise en \u00e9galit\u00e9 en alg\u00e8bre avec des fractions. ex: 21+n = n\/3 +4 merci","answer":"Bonjour, \nJe te sugg\u00e8re d'emmener toutes les expressions qui contiennent ta variable d'un seul c\u00f4t\u00e9 comme tu le ferais normalement. \nAinsi, ton \u00e9quation devient la suivante. \n$$ \\begin{align} 21 + n &= \\frac{n}{3} + 4 \\\\21 + n - \\frac{n}{3} &= 4 \\\\n - \\frac{n}{3} &= 4 - 21 \\\\\\end{align} $$\nR\u00e9soudre une \u00e9quation ou une in\u00e9quation de degr\u00e9 1:\nEnsuite, dans le but d'isoler n, tu dois mettre n et n\/3 sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. Tu enverras ensuite la division de l'autre c\u00f4t\u00e9 par une multiplication.\n$$ \\begin{align} n - \\frac{n}{3} &= 4 - 21 \\\\ \\frac{3n}{3} -\\frac{n}{3} &= 4 - 21  \\\\\\frac{3n - n}{3} &= 4 - 21 \\\\3n - n &= 3 (  4 - 21 ) \\\\\\end{align} $$\nLes fractions \u00e9quivalentes et la r\u00e9duction:\n\u00c0 toi de poursuivre et n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8","a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":16576},{"id":"23615","text":"Comment s'appelait la ville de Qu\u00e9bec avant ?","answer":"Bonjour SoleilOptimiste277,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question !\nD'abord, la ville de Qu\u00e9bec a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1608 par Samuel de Champlain.Juste avant Montr\u00e9al.Son nom n'a pas chang\u00e9 jusqu'\u00e0 pr\u00e9sent. D'ailleurs, je pense que cette fiche va pouvoir t'aider.\nVille de Qu\u00e9bec:\nJ'esp\u00e8re que cela a r\u00e9pondu \u00e0 ta question !\nBon courage \nCitronZen549\n","relevant":["6b1724b5-f52f-4cc5-891b-2dc8c7e13f4f"],"subject":"history","__index_level_0__":6878},{"id":"26719","text":"Salut! J'ai un travail d'histoire et je dois trouver les deux principaux secteurs de production en Grande-Bretagne au moment de l'industrialisations. Le probl\u00e8me est que je n'arrive pas \u00e0 trouver les informations, chaque fois que je fais mes recherches, se qui ressort sont des notions avanc\u00e9s et je n'arrive pas \u00e0 trouver. Merci!","answer":"Bonjour ! :) \nLes  principaux secteurs de production sont l'agriculture, le transport et le textile, gr\u00e2ce \u00e0 l'invention de la machine \u00e0 vapeur et d'une nouvelle source d'\u00e9nergie : le charbon. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :)\nSarah G\n","relevant":["413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae","eab8e9b2-a7b2-4149-9eb6-adfbe5b52539"],"subject":"history","__index_level_0__":5393},{"id":"28449","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 trouver de l'information sur les cause de la 2e guerre mondial qui \u00e0 r\u00e9pondre avec l'Allemagne. Alors est ce que vous pouvez me donner de l'information?","answer":"Bonjour ! :) \nVoici une fiche qui va t'aider \u00e0 mieux comprendre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-deuxieme-guerre-mondiale-h1099\nEn bref, l'Allemagne est sortie perdante de la premi\u00e8re guerre mondiale et est entr\u00e9e dans une p\u00e9riode d'instabilit\u00e9 politique et a souffert d'une crise \u00e9conomique. Comme l'a mentionn\u00e9 ton coll\u00e8gue, le bouc \u00e9missaire principal de cette situation \u00e9tait l'Homme juif (bouc \u00e9missaire = \u00e0 qui on attribue la faute, m\u00eame si ce n'est pas la v\u00e9rit\u00e9). \u00c9ventuellement, Hitler a acc\u00e9d\u00e9 au pouvoir et est entr\u00e9 en guerre avec la Pologne. La France et l'Angleterre ont d\u00e9clar\u00e9 la guerre \u00e0 l'Allemagne par la suite. \nVoil\u00e0 :) Lis bien la fiche, je crois qu'elle t'aidera ! Si tu veux obtenir plus d'informations, tu peux aussi consulter la fiche suivante : \ufeffhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/vers-la-deuxieme-guerre-mondiale-h1098 (elle est plus avanc\u00e9e que ton niveau, mais tu peux la lire par curiosit\u00e9)! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! :D \nSarah G\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d","d75b477c-7780-4e65-bf26-88a9a9a91d0b"],"subject":"history","__index_level_0__":28228},{"id":"10336","text":"bonjour, J'aimerai discuter avec un prof pour m'aider avec ma pr\u00e9paration pour examen admission au secondaire , Fran\u00e7ais. Des questions en lien avec le compl\u00e9ment d'objet direct et indirect , attribut du sujet, etc. svp, j'ai un examen le 25 sept. et je dois me pr\u00e9parer. Merci!!","answer":"Bonjour Milou, \nPuisque tu sembles avoir beaucoup de questions, je te conseille d'utiliser nos services direct \u00e0 partir de 17h (clavardage ou texto) avec un prof).  Par contre, si tu veux, je peux t'expliquer comment identifier le compl\u00e9ment direct et le compl\u00e9ment indirects ici :) \nEn r\u00e9sum\u00e9 : Ces deux compl\u00e9ments sont laR\u00c9PONSE\u00e0 une question. On dit qu'ils sont des compl\u00e9ments, car ilscompl\u00e8tentle verbe ! (Ils donnent une information suppl\u00e9mentaire !)\nPour trouver un compl\u00e9ment direct, tu dois demander\u00abqui\u00bbou\u00abquoi\u00bbapr\u00e8s ton verbe\nEx : Je mange une pomme = \u00abJe mangequoi?\u00bbUne pomme! \u00abUne pomme\u00bb sera donc lecompl\u00e9ment direct, puisque c'est la r\u00e9ponse \u00e0 la question \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb\n*** On dit de poser la question apr\u00e8s le verbe, car, si tu la poses avant, tu trouveras plut\u00f4t le sujet. Ex : qui mange un pomme = je = sujet!\nPour trouver un compl\u00e9ment indirect, tu dois demander \u00ab\u00e0 qui\u00bb, \u00ab\u00e0 quoi\u00bb, \u00abde qui\u00bb, \u00abde quoi\u00bb, \u00abo\u00f9\u00bb, \u00abd'o\u00f9\u00bb, \u00abcomment\u00bb,apr\u00e8s le verbe. G\u00e9n\u00e9ralement, la question \u00e0 poser sera surtout \u00abde qui\/de quoi\u00bb ou \u00ab\u00e0 qui\/\u00e0 quoi\u00bb.\nEx : Je parle \u00e0 Marie = \u00abJe parle\u00e0 qui?\u00bb\u00c0 Marie! \u00ab\u00c0 Marie\u00bb est doncle compl\u00e9ment indirect, puisque c'est la r\u00e9ponse \u00e0 la question \u00ab\u00e0 qui\u00bb!\n*** N'oublie pas d'inclure la pr\u00e9position de la r\u00e9ponse dans ton compl\u00e9ment: Ici, leCI est \u00ab\u00e0 Marie\u00bb et non juste\u00abMarie\u00bb!\nParfois, il peut y avoir plusieurs compl\u00e9ments dans la m\u00eame phrase.\nEx2: Je parle de Marie \u00e0 sa m\u00e8re. \u00ab Je parle\u00e0 qui?\u00bb\u00c0 sa m\u00e8re.\u00abJe parlede qui?\u00bbde Marie! Dans ce cas, \u00ab\u00e0 sa m\u00e8re\u00bbet\u00abde Marie\u00bb sontdeux compl\u00e9ments indirects (parce qu'on les a trouv\u00e9s en posant les questions \u00ab\u00e0 qui\u00bb et \u00abde qui\u00bb!)\nParfois, les compl\u00e9ments peuvent \u00eatre plac\u00e9s AVANT le verbe.La r\u00e9ponse \u00e0 la question que tu te poseras pourrait donc \u00eatre plac\u00e9e en d\u00e9but de phrase, par exemple. Dans ce cas, il se peut qu'elle soitpronominalis\u00e9e (remplac\u00e9e par un pronom).\nex : Je lui ai dit de partir = \u00abJ'ai dit\u00e0 qui?\u00bb \u00e0lui. Dans ce cas,\u00ablui\u00bbest le compl\u00e9ment indirect(pas \u00ab\u00e0lui\u00bb,parce qu'il n'y a pas la pr\u00e9position \u00ab\u00e0\u00bb dans la phrase)!\nEx : \u00abJe lui ai ditquoi?\u00bbde partir! \u00abDe partir\u00bb est alors lecompl\u00e9ment DIRECT du verbe, puisque c'est lar\u00e9ponsequ'on obtientapr\u00e8s avoir pos\u00e9 la question \u00abquoi\u00bb!\n**** EN BREF : Les compl\u00e9ments directs et indirects sont les r\u00e9ponses qu'on obtient apr\u00e8s avoir pos\u00e9 la question\u00abqui\/quoi\u00bb (CD) et \u00ab\u00e0 qui\/\u00e0 quoi\/de qui\/ de quoi\/ o\u00f9\/ comment\u00bb (CI). Une phrasepeut avoir plusieurs compl\u00e9ments directs et indirects. N'oublie pas d'inclurela pr\u00e9positionsi elle fait partie de la r\u00e9ponse!\nCompl\u00e9ments directs :https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=67&evaluation=20\nCompl\u00e9ments indirects :https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&q\n-------------------------------------------\nPour ce qui est de ta pr\u00e9paration en g\u00e9n\u00e9ral, tu peux aller consulter cette fiche pour t'aider ; elle te pr\u00e9sentera diff\u00e9rents trucs et diff\u00e9rents points \u00e0 travailler afin de mieux te pr\u00e9parer. De plus, je te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en fran\u00e7ais pour conna\u00eetre les notions \u00e0 r\u00e9viser ! :) \nBonne r\u00e9vision ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions \nSarah G. \n","relevant":["c85271c6-b371-452f-93bc-5ae6b34ce84e","c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"french","__index_level_0__":18216},{"id":"8565","text":"bonjour qu'est-ce qu'un COERCIVE ACTS? MERCI","answer":"Bonjour Tobio,\n\u00c0 la suite du Boston Tea Party de 1773, le gouvernement britannique d\u00e9cide derestreindre les pouvoirs des \u00e9lus coloniaux par le biais de loisqu'il nomme les\u00abCoercive Acts\u00bb (\u00ablois coercitives\u00bb). Les \u00e9lus des Treize colonies vont plut\u00f4t leur attribuer un autre nom: les\u00abIntolerable Acts\u00bb (\u00ablois intol\u00e9rables\u00bb). Parmi ces lois intol\u00e9rables, il y al'Acte de Qu\u00e9bec de1774qui accorde le territoire de la vall\u00e9e de l'Ohio aux Canadiens alors que celui-ci \u00e9tait fortement convoit\u00e9 par les Treize colonies.\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur La R\u00e9volution am\u00e9ricaine et la Province de Qu\u00e9bec.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57"],"subject":"history","__index_level_0__":12100},{"id":"23815","text":"BONJOUR EST-CE-QUE VOUS POUVEZ M'EXPLIQUER LES PROPRI\u00c9T\u00c9S DES NOMBRE NATURELS","answer":"Salut!\n\nUn nombre naturel est un nombre entier et positif. Donc, tous les nombres entiers entre 0 et l'infini positif sont des nombres naturels (1,2,3,4,5 1000, 1993, 29 439, etc).\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-naturels-mathbb-n-m1021\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["830dd9b1-93ec-46f1-be4c-00f91dbe5aa8"],"subject":"math","__index_level_0__":20274},{"id":"5227","text":"je ne comprends pas cette d\u00e8marche :Julie aide son p\u00e8re Maxime \u00e0 indiquer o\u00f9 seront plant\u00e9s les petits conif\u00e8res qu'ils ont achet\u00e9s.Sur une grande ligne droite de 100 m\u00e8tres,ils plantent un piquet de bois tout les 4 m\u00e8tres. Combien leur fraudra-t-til de piquets pour faire ce travail?","answer":"Salut sil! \nPour cette question, voici un sch\u00e9ma qui devrait t'aider. Un piquet de bois est plant\u00e9 tous les 4 m\u00e8tres: \nPour d\u00e9terminer le nombre de piquets qu'ils devront utiliser, tu dois diviser le nombre 100 par 4. \nEs-tu \u00e0 l'aise avec la division? Si ce n'est pas le cas, voici une fiche AlloProf pour t'aider: \n\n\nCharles\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":31649},{"id":"30849","text":"Bonjour, dans mon cours d'\u00e9thique et culture religieuse je dois faire un d\u00e9bat sur la peine de mort. Je n'ai pas choisis ma position et sa a tomber que je suis contre. Je ne sais pas comment faire pour \u00eatre bien pr\u00e9parer et avoir des arguments incroyables pour battre l'autre cot\u00e9. Les peux d'arguments que j'ai ne sont pas suffisants. POuvez vous maider svp","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nLe meilleur conseil que j'ai, cela serait de discuter avec les gens autour de toi sur leurs opinions par rapport \u00e0 la question et de regarder sur internet. G\u00e9n\u00e9ralement, il y a beaucoup de sites o\u00f9 il y a des arguments pour les deux c\u00f4t\u00e9s.\nVoici 2 fiches qui t'aideront pour ton d\u00e9bat :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! R\u00e9\u00e9cris-nous au besoin! :-)\nAudrey\n","relevant":["7d8629cf-d4c6-4422-a3a2-3da1d2c0e823","8e3c79b0-1c00-4216-a2e0-473bf5e882d1"],"subject":"other","__index_level_0__":13211},{"id":"32482","text":"Bonjour, J\u2019ai toujours pas compris c\u2019est quoi une adaptation structurale. Pourriez-vous m\u2019expliquer? Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne adaptation structurale ou physique est une adaptation \u00e0 la forme physique d'une esp\u00e8ce animale. Au lieu de changer son comportement, l'esp\u00e8ce change sa forme.\n\nPar exemple, lors de l'\u00e9volution du vol des oiseaux, certains dinosaures (anc\u00eatres des oiseaux) ont d\u00fb all\u00e9ger leur squelette et renforcer leur muscles pectoraux. L'all\u00e8gement du squelette et le renfor\u00e7age des muscles pectoraux sont ainsi deux exemples d'adaptations structurelles. (\u00c0 l'inverse, si les anc\u00eatres des oiseaux avaient commenc\u00e9 \u00e0 battre des ailes pour voler, cela aurait \u00e9t\u00e9 une adaptation comportementale.)\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les adaptations physiques et comportementales :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":14799},{"id":"14212","text":"j'essai de trouver le rabais de 1\/2 de 36$","answer":"Bonjour Scorpion Supreme \nun rabais de 1\/2 = un rabais de 50% . En effet, en fraction 1\/2 = une moiti\u00e9\nDonc on te demande de chercher le rabais \u00e0 50% de 36$ (moiti\u00e9 du prix ;) )\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof pour plus d'explications \nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nVC \n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":27636},{"id":"19156","text":"Salut, j'ai une questions \u00e0 propos du th\u00e9or\u00e8me de Pythagore. Quelle est la formule et comment trouv\u00e9 l'hypot\u00e9nuse d'un triangle.","answer":"Bonjour !\nVoici le lien qui r\u00e9pondra \u00e0 ta premi\u00e8re question et forc\u00e9ment \u00e0 ta deuxi\u00e8me :\nLe carr\u00e9 de l'hypot\u00e9nuseest \u00e9gal \u00e0 la somme des carr\u00e9s des longueurs des c\u00f4tes de l'angle droit. L'inverse du carr\u00e9 est la racine carr\u00e9e ...\nBons calculs !\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":21729},{"id":"20396","text":"Bonjour, En science nous avons un exercice sur les syst\u00e8mes technologiques. Par exemple une trappe a souris, peu importe l'objet, Comment dois-je trouv\u00e9 son intrant ou extrant, puis, comment dois-je trouver le contr\u00f4le et le proc\u00e9d\u00e9? (Je ne comprend surtout pas l'extrant) Sinon, avez-vous des id\u00e9es de comment je pourrais d\u00e9montrez le fonctionnement de celle-ci? Merci! :)","answer":"Bonjour DragonPragmatique,\nMerci pour ta question!\nUne trappe \u00e0 souris transforme de l'\u00e9nergie potentielle \u00e9lastique en \u00e9nergie m\u00e9canique (elle se referme en emprisonnant la souris). L'extrant, dans ce cas, serait donc l'\u00e9nergie m\u00e9canique. \nLe proc\u00e9d\u00e9 repr\u00e9sente simplement le fonctionnement du m\u00e9canisme. Dans le cas d'une trappe \u00e0 souris, lorsque la souris appuie sur la plateforme, le ressort est rel\u00e2ch\u00e9 et l'\u00e9nergie m\u00e9canique est lib\u00e9r\u00e9e en rabattant le pi\u00e8ge.\nLa commande est ce qui permet de d\u00e9clencher le syst\u00e8me: en l'occurrence, la petite plateforme sous le fromage de la trappe.\nVoici une fiche explicative pr\u00e9sentant en d\u00e9tail les caract\u00e9ristiques d'un syst\u00e8me technologique:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["f9633bb9-a87e-48e3-be1c-78e732048435"],"subject":"science","__index_level_0__":2346},{"id":"8187","text":"Bonsoir, je me demandais si mon proffesseur accepterais ou pas si j'utilise dans mon examen de fin d'ann\u00e9e de math\u00e9matique le th\u00e9or\u00e8me de pythagore m\u00eame si je suis en secondaire 2 et qu'on l'a jamais vu? Il sait que je sais ma\u00eetriser plusieurs notions des ann\u00e9es qui suivent, donc je me demandais si je pourrais l'utiliser si j'aurais un triangle rectangle et que j'aurais \u00e0 trouver une mesure et que je n'arrive pas \u00e0 trouver le petit d\u00e9tail cach\u00e9 qui donne un indice.","answer":"Bonjour Newton,\nC'est super bien que tu connaisses des notions plus avanc\u00e9es ! Par contre, pour ce qui est de l'examen, il se pourrait que ton enseignant(e) souhaite \u00e9valuer certaines d\u00e9marches de r\u00e9solution de probl\u00e8me en particulier (comme trouver une mesure manquante d'un triangle \u00e0 partir du p\u00e9rim\u00e8tre ou de l'aire du triangle). Si j'\u00e9tais toi, je v\u00e9rifierais donc avec mon enseignant(e) si elle est ouverte ou non \u00e0 ce que tu utilises le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore.\nEn attendant, je t'invite \u00e0 consulter nos fiches suivantes pour voir d'autres m\u00e9thodes de r\u00e9solution de ce genre de probl\u00e8me qui s'appliquent en 2e secondaire selon le programme \u00e9ducatif ! :) \nLes mesures manquantes d'une figure plane (1 variable)\nLe p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures planes \u00e0 l'aide de l'alg\u00e8bre\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s pour ton examen ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["373ee38f-3892-4feb-8819-e59709350447","a367f313-dcd0-41da-b9f7-5be51994f497"],"subject":"math","__index_level_0__":31594},{"id":"1250","text":"Allo! Je devais expliquer c\u2019est quoi l\u2019erreur dans ce phrase: \u00abIsol\u00e9 du monde, l\u2019\u00eele accueille des oiseaux migrateurs tout l\u2019\u00e9t\u00e9.\u00bb Je sais que l\u2019erreur c\u2019est de l\u2019accorder correctement \u00abIsol\u00e9\u00bb Mais je sais pas comment formuler les mots et des les expliquer succincement devant une courte presentation.","answer":"Bonjour! \nDans cette phrase, le groupe adjectival \"Isol\u00e9 du monde\" occupe la fonction de compl\u00e9ment du nom \"\u00eele\". Tu dois donc accorder en genre et en nombre l'adjectif du GAdj, soit \"isol\u00e9\". Comme \u00eele est f\u00e9minin singulier, on \u00e9crira \"Isol\u00e9e du monde\". \nVoici quelques sites qui pourraient t'aider \u00e0 formuler ta r\u00e9ponse :\nCompl\u00e9ment du nom : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-du-nom-ou-du-pronom-f1250\nGroupe adjectival : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-groupe-adjectival-gadj-f1237\nCompl\u00e9ment du nom (CCDMD) : https:\/\/www.ccdmd.qc.ca\/media\/allo_fonct_dis_078Allophones.pdf\n \"ACCORD DU COMPL\u00c9MENT DU NOM. Le GAdj et le GN re\u00e7oivent le genre et le nombre de leur donneur d\u2019accord, c\u2019est-\u00e0-dire le nom qu\u2019ils compl\u00e8tent.\" (Dans CCDMD)\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189","d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153"],"subject":"french","__index_level_0__":19376},{"id":"19317","text":"Bonjour je suis pas xurde comprendre comment dans ls fonctionnexpo quelque chose a la moins x donne 0 pouvez vous expliquer a laide dun graphique","answer":"Salut !\nPour les d\u00e9tails th\u00e9oriques sur la fonction exponentielle, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nDans ton cas, il est question de la fonction sous la forme suivante :\n$$ f(x)=a^{-x} $$\nLa question est de savoir quelle valeur de \\(x\\) donnerait \\(f(x)=0\\). Il faut savoir que cette fonction contient une asymptote et qu'il n'y a pas de valeur de \\(x\\) pour \\(a^{-x}=0\\) si \\(a\\neq0\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e"],"subject":"math","__index_level_0__":27929},{"id":"1432","text":"Allo! Pour mon devoir j'ai cette multiplication l\u00e0 \u00e0 faire $$\\frac{5x^2-3x+19}{x+7}\\times\\frac{x-2}{2x^3-1}$$ Sauf que je n'arrive pas \u00e0 la bonne r\u00e9ponse en utilisant un d\u00e9nominateur commun. Pouvez vous m'aider?? Merci!","answer":"Salut!\nAvant de commencer je voudrais juste te rappeler qu'on a pas besoin de trouver un d\u00e9nominateur commun lorsqu'on multiplie des fractions. C'est seulement lors des additions ou des soustractions!\nPour effectuer cette op\u00e9ration je vais te rappeler les \u00e9tapes pour y arriver.\n\n1) Il faut en premier factoriser les num\u00e9rateurs et les d\u00e9nominateurs des 2 fractions si c'est possible. Petit indice! Tu ne peux pas factoriser aucun polyn\u00f4me.\n\n2) Il faut ensuite d\u00e9terminer les restrictions. C'est \u00e0 dire trouver les valeurs o\u00f9 le d\u00e9nominateur = 0. (puisque les divisions par 0 sont impossibles) Tu peux consulter cette fiche si c'est un peu loin dans ta m\u00e9moire :) \n\n3) Il faut ensuite simplifier les facteurs qui se trouvent \u00e0 la fois au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur. (si c'est possible)\n\n4) Faire la multiplication des num\u00e9rateurs ensemble et les d\u00e9nominateurs ensemble. Dans cette fiche tu trouveras ce qu'il te faut pour r\u00e9ussir tes multiplications!\n\nC'est tout! Je te glisse le lien vers la fiche sur les multiplications de fractions rationnelles\nThomas T\n\n","relevant":["0dddc079-f63d-4015-b734-d56d18e58643","4c639733-47fe-4f70-87f5-3cce5ab08b35","515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":25151},{"id":"6612","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/PHVBY4P3E558\/image.jpg bonjour, je ne comprends pas ou plut\u00f4t je ne trouve pas la r\u00e9ponse \u00e0 la question : Indiquer les syst\u00e8mes impliqu\u00e9s dans l\u2019apport et le transport des substances \u00e9chang\u00e9es avec les cellules... puis-je avoir de l\u2019aide s\u2019il vous plait?","answer":"Salut !\nIl existe plusieurs syst\u00e8mes dans le corps ayant leurs propres fonctions. Pour en savoir plus sur ces syst\u00e8mes, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\n Si on prend par exemple l'apport des gaz, il fait par le syst\u00e8me respiratoire dont les poumons sont les acteurs primaires. Tu peux utiliser la liste dans la fiche alloprof pour remplir le reste de l'exercice.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40"],"subject":"science","__index_level_0__":29196},{"id":"22373","text":"Bon dimanche. Est-ce que je pourrais avoir des exercices sur : 1: les accords dans le groupe nominal 2: les mots compos\u00e9s et les cas particuliers 3: les accords r\u00e9gi par le sujet et les cas particuliers 4: les accords de l\u2019attribut de sujet et du PPE 5: l\u2019accord du PPA Merci d\u2019avance","answer":"Bonjour ! :) Savais-tu que tu peux trouver des exercices sur notre site en s\u00e9lectionnant la mati\u00e8re et le niveau ? \nVoici les exercices dont tu as besoin : \nles accords dans le groupe nominal\nNous n'avons pas d'exercices sur les mots compos\u00e9s et les cas particuliers, mais voici la fiche\nle sujet (tu peux aussi trouver une fiche sur l'accord avec des noms collectifs)\nL'attribut du sujet\nEt finalement, voici un jeu pour l'accord des PP : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/pp-larcher\nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G\n","relevant":["81c5c880-18da-48a1-b205-68f731467f4d","916e9388-c3c2-4e94-9269-a85bfb3b7ad3"],"subject":"french","__index_level_0__":3116},{"id":"3424","text":"Qu'elle est la cons\u00e9quence au Qu\u00e9bec de la pendaison de Louis Riel en 1885 ?","answer":"Bonjour Eliane,\nLa pendaison de Louis Riel (chef des soul\u00e8vements M\u00e9tis dans l'ouest) \u00e9tait un jugement avec lequel le premier ministre canadien en place \u00e0 cette \u00e9poque (le britannique sir John A. Macdonald) \u00e9tait tr\u00e8s en faveur. La pendaison de Louis Riel a exacerb\u00e9 les tensions d\u00e9j\u00e0 bien pr\u00e9sentes entre les Canadiens-Fran\u00e7ais et l'\u00e9lite britannique, parce que les Canadien-fran\u00e7ais jugeaient que Riel avait \u00e9t\u00e9 pendu injustement.\nLe nationalisme canadien-fran\u00e7ais a donc pris de l'ampleur suite \u00e0 cette pendaison jug\u00e9e injustifi\u00e9e par plusieurs Canadiens-Fran\u00e7ais. Le nationalisme canadien-fran\u00e7ais c'est une distanciation des Canadien-Fran\u00e7ais vis-\u00e0-vis la couronne britannique. La pendaison de Louis Riel \u00e9tait la goutte de trop pour certains. En 1887, quelques ann\u00e9es apr\u00e8s la pendaison de Louis Riel, le premier ministre du Qu\u00e9bec (Honor\u00e9 Mercier) a prononc\u00e9 un discours pour l'autonomie de la province qu\u00e9b\u00e9coise au sein du Canada. Dans son discours, il faisait notamment r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la pendaison de Louis Riel ! C'est dire \u00e0 quel point cela a eu un impact sur la politique au Qu\u00e9bec et sur la fibre nationaliste des Qu\u00e9b\u00e9cois de l'\u00e9poque.\nPour en savoir plus sur les soul\u00e8vements des M\u00e9tis vis-\u00e0-vis la colonisation de l'Ouest, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-federation-canadienne-h1176.\nPour en apprendre plus que le nationalisme canadien-fran\u00e7ais, c'est ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-nationalisme-canadien-francais-h1401 !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n\n","relevant":["327edfab-1d83-4312-9b74-a28b97269b6b","532a6e5c-53a3-4d41-8b41-2e3e1e1f08de"],"subject":"history","__index_level_0__":23145},{"id":"22010","text":"Comme je suis nouvelle, je ne connais pas la fa\u00e7on de r\u00e9pondre et encore moins comprise les pointill\u00e9s. Mon travail consiste \u00e0 lire des phrases et je dois remplacer LA SYNTAXE ET LES EXPRESSIONS FAUTIVES. Par contre, je vois les erreurs mais je ne les comprends pas et encore moins savoir comment remplacer ou corriger la phrase. Voici un exemple de mon travail: J\u2019ai compt\u00e9 environ quelque cent participants \u00e0 ce concours. Alors, j'essaie de comprendre quel mot n'est pas appropri\u00e9 et par quoi je dois le changer. Je sais avoir compt\u00e9 avec environ quelque sont la source de la solution, mais je ne sais pas par quoi remplacer, pour moi c'est un mot de trop mais je dois mettre \u00e0 la fl\u00e8che de mon travail la solution? Je travaille avec Multidictionnaire, Fran\u00e7ais au bureau, la Banque de d\u00e9pannage et je suis venue vous rencontrer car on m'a dit que vous pourriez m'aider. Ce message est pour Sara G. qui a demand\u00e9 d'\u00e9claircir ma demande ;) Merci!","answer":"Rebonjour :) \nMerci pour les pr\u00e9cisions. Le ..., c'est l'ic\u00f4ne qui apparait en haut \u00e0 droite des questions \n\nLorsqu'on clique dessus, un menu s'affiche avec l'option \u00abmodifier ma question\u00bb. Mais ce n'est pas grave, toutes tes informations sont ici! :) \nLes erreurs de syntaxe peuvent \u00eatre nombreuses. Voici quelques cat\u00e9gories qui pourraient t'aider \u00e0 les trier : \nPl\u00e9onasme : utilisation de deux mots qui signifient la m\u00eame chose. L'exemple la plus fr\u00e9quente est \u00abmonter en haut\u00bb, puisque \u00abmonter\u00bb signifie d\u00e9j\u00e0 se d\u00e9placer vers le haut. D'autres exemples comme \u00abse lever debout\u00bb, \u00abse cotiser \u00e0 plusieurs\u00bb ou encore \u00abunanimit\u00e9 totale\u00bb sont assez communs. \nAnacoluthe : C'est la rupture de la construction syntaxique d'une phrase. G\u00e9n\u00e9ralement, on parle d'un sujet en premier lieu, puis, dans la m\u00eame phrase, le sujet change. Ex : Assis pr\u00e8s du quai, la lune \u00e9clairait les campeurs. Ici, \u00abassis pr\u00e8s du quai\u00bb est un compl\u00e9ment du nom, qui devrait logiquement renvoyer au sujet de la phrase. Or, on voit que le sujet est \u00abla lune\u00bb et non \u00ables campeurs\u00bb. \nLa double n\u00e9gation : La n\u00e9gation doit \u00eatre construite par \u00abne\u00bb et un mot de n\u00e9gation (pas, jamais, plus, rien, personne etc). ex : Il n'y a pas personne (ici, \u00abpas\u00bb et \u00abpersonne\u00bb participent d\u00e9j\u00e0 \u00e0 la n\u00e9gation). \nL'incompatibilit\u00e9 lexicale : lorsque deux mots ne sont pas compatibles. ex : La cuisini\u00e8reverseles cubes de viande dans la casserole (on ne peut verser que du liquide par d\u00e9finition et non du solide). https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-erreurs-lexicales-a-eviter-f1574\nImpropri\u00e9t\u00e9s  : Mauvais usage d'un mot. Ex : J'ai commis une fauted'attention. Il faut plut\u00f4t direj'ai commis une fauted'inattention.\nAnglicismes et emprunts : il existe plusieurs sortes d'emprunts \u00e0 l'anglais, dont les emprunts idiomatiques (expressions retraduites comme \u00ab\u00e0 la fin de la journ\u00e9e\u00bb pour \u00abat the end of the day\u00bb, des emprunts syntaxiques \u00abtester positif pour \u00abtest positive\u00bb pour un r\u00e9sultat positif\u00bb, \u00abmettre l'emphase\u00bb pour \u00abmettre l'accent\u00bb (put emphasis on) etc. Tu trouveras une liste d'anglicismes de toutes formes ici http:\/\/bdl.oqlf.gouv.qc.ca\/bdl\/gabarit_bdl.asp?Th=1&Th_id=267&niveau=\nLorsque tu fais ton exercice, tu peux essayer de rep\u00e9rer ces diff\u00e9rentes cat\u00e9gories. Lorsque tu as trouv\u00e9 l'erreur, tu devras la corriger. De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, tu peux reformuler la phrase. Je ne sais pas si tu dois justifier, mais si oui, utilise les diff\u00e9rentes d\u00e9finitions que je t'ai fournies. \nPar exemple, dans ta phrase, il est vrai qu'\u00abenviron quelque\u00bb est fautif. Pourquoi? Et bien, si tu regardes la d\u00e9finition de \u00abquelque\u00bb (pas accord\u00e9), tu verras qu'il s'agit d'un adverbe qui signifie \u00abenviron\u00bb. Les deux mots signifient donc la m\u00eame chose, ce qui veut dire qu'on est en pr\u00e9sence d'un pl\u00e9onasme ! :) Pour corriger un pl\u00e9onasme, il suffit d'enlever un des mots. \nPour ce qui est des anglicismes et des impropri\u00e9t\u00e9s, je te conseille d'utiliser internet, tes dictionnaires, ou le site de la BDL. Tu y trouveras les mots ou les expressions avec lesquelles tu pourras travailler. Tu n'auras alors qu'\u00e0 expliquer quel est le type d'erreur, et dire comment on pourrait le corriger. Pour les anglicismes, tu pourrais \u00e9galement citer le mot ou l'expression originale (en anglais) afin de d\u00e9terminer la provenance. \nBref, j'esp\u00e8re t'avoir fourni quelques pistes ! Il va falloir que tu proc\u00e8des un peu par \u00e9limination et que tu fasses quelques recherches, mais je suis certaine que tu y arriveras ! :) \nSi tu \u00e9prouves de la difficult\u00e9 avec quelques questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :) \nSarah G\n","relevant":["98008914-8970-48b4-99dc-339f323b1f9e"],"subject":"french","__index_level_0__":29848},{"id":"4645","text":"Salut tout le monde, P'tite question, c'est quoi la mesure du cercle? Xwomen","answer":"Bonjour Xwomen, merci pour ta question!\nEn lisant ta question, je crois que tu parles de la mesure du tour du cercle, soit la circonf\u00e9rence. La circonf\u00e9rence se mesure avec une \u00e9quation complexe que tu apprendras au secondaire, soit :\n$$c = 2*\u03c0*r$$\nPour l'instant, si tu dois calculer une mesure dans le cercle, c'est probablement le rayon ou le diam\u00e8tre. Le rayon est la distance entre le centre du cercle et sa circonf\u00e9rence. Pour le diam\u00e8tre, c'est la distance entre deux points qui passent par le centre. Voici une image qui repr\u00e9sente ces deux distances :\nVoici une fiche qui explique bien les notions sur les cercles.\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":27851},{"id":"24105","text":"Qu\u2019est-ce que de la myocarde et pourquoi est il plus \u00e9pais autour des ventricules?","answer":"Salut TerreAlpha268, \nMerci pour ta question!\nLe myocarde correspond \u00e0 la paroi du c\u0153ur, elle est compos\u00e9e de muscles et de tissus qui permettent au c\u0153ur de donner une bonne contraction pour propulser le sang. Les ventricules sont responsables d'envoyer le sang dans les art\u00e8res pour la circulation. Ainsi, le myocarde est plus \u00e9pais, car cette r\u00e9gion requiert une force plus importante, les muscles de cette r\u00e9gion doivent \u00eatre tr\u00e8s forts, c'est pourquoi on y retrouve davantage de tissus. \nVoici une fiche sur le c\u0153ur si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":17994},{"id":"23609","text":"Comment peut-on donner une bonne explications pour l'\u00e9rosion par l'eau dans une seule phrase?","answer":"Bonjour GrillonDynamique9891, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour ta question! \nTout d'abord, l'\u00e9rosion par l'eau est la d\u00e9t\u00e9rioration du sol qui s'explique par le fait que l'eau emporte des particules du sol avec elle lorsqu'elle entre en contact avec ce dernier. Ceci serait une courte explication de l'\u00e9rosion par l'eau. Si tu souhaites compl\u00e9ter cette r\u00e9ponse, voici une fiche concernant l'\u00e9rosion dont celle par l'eau : \nJ'esp\u00e8re que cela a r\u00e9pondu \u00e0 ta question, n'h\u00e9sites pas \u00e0 revenir si tu en as d'autres. Ne l\u00e2che pas! \nFramboiseMauve8943 :)\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"science","__index_level_0__":2553},{"id":"596","text":"Bonjour, Comment on transforme un pourcentage en fraction ?","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il faut tout d'abord comprendre qu'un pourcentage c'est une fraction avec le d\u00e9nominateur qui vaut 100. Donc, 12% = 12\/100.\nQuand on a un pourcentage,  il est imp\u00e9ratif de le mettre sous forme de fraction avec 100 comme d\u00e9nominateur.  Si, apr\u00e8s cette \u00e9tape, le num\u00e9rateur est un chiffre d\u00e9cimal, il nous faudra alors enlever la virgule en multipliant le d\u00e9nominateur et le num\u00e9rateur par 10, 100 ou 1000 d\u00e9pendamment du nombre de chiffres apr\u00e8s la virgule. \nUne fois tout cela fait, si demand\u00e9, on va devoir simplifier la fraction au maximum.\n Bon, maintenant qu'on a plac\u00e9 les bases passons \u00e0 un exemple.\n$$ 34,8\\% = \\frac{34,8}{100} = \\frac{34,8*10}{100*10}=\\frac{348}{1000}=$$\n$$\\frac{348\\div4}{1000\\div4}=\\frac{87}{250} $$\nTu peux voir qu'ici il n'y avait qu'un chiffre apr\u00e8s la virguleet que, de ce fait, nous avons multipli\u00e9 les deux membres de la fraction par 10. La virgule a disparu \ud83e\udd17.\nFinalement, pour simplifier la fraction au maximum, nous avons cherch\u00e9 le PGCD entre 348 et 1000 et il se trouve que c'est 4.\nNous avons obtenu que 34,8 % = 87 \/ 250\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions.\nPour plus d'informations je te sugg\u00e8re de visiter notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-pourcentage-et-l-inverse-m1032#video-transformer-un-pourcentage-en-fraction-et-l-inverse\nPGCD:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/plus-grand-commun-diviseur-pgcd-m1064\nPasse une excellente journ\u00e9e,\nKH\n\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef","c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":11732},{"id":"17801","text":"Bonjour! En cours de science nous avons fait une exp\u00e9rience (voir le lien: https:\/\/www.lesdebrouillards.com\/uncategorized\/manipule-de-ladn\/ ) Je me demandais pourquoi les \u00e9l\u00e9ments devaient-ils tous \u00eatre froids? Merci d'avance pour votre aide!","answer":"BonjourLibelluleEnthousiaste8222,\nBonne question\u2009!\nEn fait, l\u2019ADN est une mol\u00e9cule tr\u00e8s fragile et lorsqu\u2019elle est soumise \u00e0 la chaleur, cette derni\u00e8re peut \u00eatre d\u00e9natur\u00e9e. En d\u2019autres mots, sous l\u2019effet de la chaleur, les liaisons chimiques qui unissent les deux brins d\u2019ADN peuvent \u00eatre rompues et ainsi modifier sa forme et sa configuration.\nCeci \u00e9tant dit, afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de l\u2019ADN, je t\u2019invite \u00e0 lire cette fiche:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse r\u00e9ponde bien \u00e0 ta question.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":9061},{"id":"4598","text":"Bonjour, j\u2019aurai une question \u00e0 rapport des math je me rappelle plus du nom mais voici un exemple d\u2019un num\u00e9ro 2u-5 u=5 2x5-5 10-5 5. ce num\u00e9ro a un nom (un nom math\u00e9matiques exemple addition, exposant et plus!) que je ne me rappelle plus et le but est de calculer avec le U. Il n\u2019est pas oblig\u00e9 que on sait le u mais je pense que \u00e7a commence avec un A. pouvez vous m\u2019aider Alloprof svp (d\u2019accord je sais que ma question est pas tr\u00e8s clair, je suis sinc\u00e8rement d\u00e9sol\u00e9 mais s\u00e9rieusement j\u2019ai vraiment besoin de votre aide:( svp aidez moi.)","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nPas de trouble, on est l\u00e0 pour cela, donc je vais essayer de te mettre sur la bonne voie\ud83d\ude42\nCette m\u00e9thode, de remplacer une valeur par une autre (que ce soit une variable, un nombre ou une autre expression alg\u00e9brique), se nomme celle de la substitution.\nEn effet, en utilisant la valeur du U donn\u00e9, dans cet exemple 5, et la remplacant avec le U actuel dans l'expression, tu peux la r\u00e9soudre !\nJe te laisse d\u00e9couvrir une page Alloprof sur ce sujet:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider \ud83d\ude0a\n","relevant":["d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":10437},{"id":"13418","text":"Bonjour, Mon fils de secondaire 1 a de la difficult\u00e9 avec la compr\u00e9hension de texte. Est-ce qu\u2019il y a des exercices disponibles afin de l\u2019aider, Svp? Merci beaucoup","answer":"Bonjour Papillon Artistique,\nVotre fils pourrait bien appr\u00e9cier notre jeu Grimoire dans lequel il devra r\u00e9pondre \u00e0 des questions de lecture afin de lib\u00e9rer et de nourrir des cr\u00e9atures en tout genre !\nLien vers notre jeu en ligne Grimoire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/grimoire\nUne section du site d'Alloprof est sp\u00e9cialement con\u00e7ue afin d'apporter un soutien aux parents qui ont besoin d'aide pour leur enfants. Je vous sugg\u00e8re de consulter une des fiches qui s'y trouve intitul\u00e9e \u00abAider mon ado \u00e0 d\u00e9velopper des strat\u00e9gies de lecture \u00bb : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/parents\/articles\/favoriser-lecture-ecriture\/ado-developper-strategies-lecture-k1351\nEnfin, je vous sugg\u00e8re \u00e9galement de consulter nos fiches suivantes afin que votre fils d\u00e9veloppe des trucs en lecture et que vous puissiez \u00e9galement y trouver des trucs pour l'appuyer.\nTrucs pour r\u00e9pondre \u00e0 des questions en lecture : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-repondre-a-des-questions-selon-les-qu-f1682\nTrucs pour la lecture d'un court texte : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-lecture-d-un-texte-court-f1386\nTrucs pour la lecture d'un long texte : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-lecture-de-longs-textes-ou-romans-f1388\nMiniR\u00e9cup afin de comprendre un texte narratif (impact du type de narrateur) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/minirecup\/francais\/comprendre-un-texte-narratif-l-impact-du-type-de-narrateur-f1533\nEn esp\u00e9rant que cela vous soit utile et n'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! \n- No\u00e9mie \n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9","c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":7757},{"id":"12257","text":"est-ce qu'il y a toujours plus de neutrons que de protons dans le noyau des atomes? merci","answer":"Salut Galaxie Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, rappelons nous que pour d\u00e9terminer le nombre de neutrons compris dans un atome on peut utiliser la formule suivante: \n$$ Neutrons = A - Z $$ \no\u00f9 A est le nombre de masse et Z est le num\u00e9ro atomique d'un atome. \nPar exemple, pour le b\u00e9ryllium (Be), le nombre de masse est environ de 9 et le num\u00e9ro atomique est 4. Le b\u00e9ryllium comprend donc 9 - 4 = 5 neutrons, donc plus de neutrons que de protons. \nSi nous faisons la m\u00eame d\u00e9marche, mais avec l'azote (N), le nombre de masse est d'environ 14 et le num\u00e9ro atomique est de 7. L'azote comprend donc 14 - 7 = 7 neutrons, soit le m\u00eame nombre que les protons. \nCeci montre alors que le nombre de neutrons n'est pas toujours sup\u00e9rieur au nombre de protons! \nPour r\u00e9viser les propri\u00e9t\u00e9s de l'atome, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":8585},{"id":"2170","text":"quelles sont les cons\u00e9quences de la colonisation pour l'europe","answer":"Bonsoir Alex !\n\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question, je te sugg\u00e8re de consulter le lien que j'ai joint \u00e0 cette r\u00e9ponse. Tu y trouveras ce que tu cherches ! ;)\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 revenir sur la zone d'entraide si tu as d'autres questions, on est l\u00e0 pour t'aider ! \n\n\n","relevant":["7f330005-9cce-43dd-b72b-91d110f0fb30"],"subject":"history","__index_level_0__":15843},{"id":"9238","text":"bonjour!jai un probleme qui me donne du fil a retordre...je ne sais pas comment determiner la mesure de mon rayon de ma petite sphere si ma grande sphere a un rayon de 33mm et mon k2=36.","answer":"Bonjour,  \n\n Alain a en effet raison, je vais juste compl\u00e9ter son commentaire.  \n\nK2 c'est le rapport des aires de tes sph\u00e8res. Or, le rayon n'est pas une aire, mais une mesure.   \n\nDe ce fait, ce qu'on cherche c'est le rapport de similitude k entre tes sph\u00e8res (rapport des mesures). Une fois cela trouv\u00e9, tu pourras d\u00e9terminer la mesure de ton rayon.  \n\nPour mieux comprendre les rapports de similitudes :\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":13866},{"id":"22402","text":"Allo ! En fran\u00e7ais, je dois faire une appr\u00e9ciation critique du roman ''la v\u00e9rit\u00e9 sur l'affaire Harry Quebert'' avec 2 arguments sauf que je ne sais pas comment faire. Quelqu'un pourrait me dire les \u00e9tapes de la structure d'une appr\u00e9ciation critique ? Je n'ai pas trouver sur AlloProf... Merci !","answer":"Bonjour!\nJe crois que ces fiches vont t'aider \u00e0 r\u00e9diger ton appr\u00e9ciation : \nLa critique \nLes crit\u00e8res d'appr\u00e9ciation des \u0153uvres litt\u00e9raires\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e","b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":1423},{"id":"32599","text":"Bonjour je ne comprends absolument rien des rabais auriez vous quelques explications pour moi? merci","answer":"Salut :D\nUn rabais est une somme qu'on enl\u00e8ve d'un prix d'un article. \nApprends comment faire ici. \nTu peux m\u00eame y faire des exercices. :D Bonne r\u00e9vision :)\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":25695},{"id":"12664","text":"Bonjour! Je voudrais savoir dans quelle contexte on met le se ou ce. Merci d'avance!","answer":"Bonjour!\n\"Se\" est un pronom personnel et il pr\u00e9c\u00e8de toujours un verbe pronominal. Pour savoir si tu dois employer le pronom personnel \"se\", tu peux utiliser la manipulation syntaxique da l'addition. En effet, si tu dois utiliser \"se\", tu pourras ajouter \"lui-m\u00eame,elle-m\u00eame,soi-m\u00eame,eux-m\u00eamesouelles-m\u00eames\" (selon le genre et le nombre du groupe sujet dans la phrase)apr\u00e8s le verbe pronominal.\nEx: Il se\/ce gratte la t\u00eate.Il se\/ce gratte lui-m\u00eame la t\u00eate.\nDans l'exemple ci-dessus, comme nous pouvons ajouter \"lui-m\u00eame\" apr\u00e8s le verbe pronominal, nous sommes maintenant certains que nous devons utiliser le pronom personnel \"se\". La phrase s'\u00e9crira donc ainsi : \"Il se gratte la t\u00eate\".\n\"Ce\" peut \u00eatre un d\u00e9terminant d\u00e9monstratif qui accompagne un nom ou il peut \u00eatre un pronom d\u00e9monstratif.\nDans le cas du d\u00e9terminant, il est possible d'utiliser la manipulation syntaxique du remplacement pour \"ce\", aucune des manipulations syntaxiques que j'ai mentionn\u00e9es ne fonctionne. Donc, si il est impossible d'ajouter \"lui-m\u00eame\" et de remplacer par un autre d\u00e9terminant, c'est qu'il s'agit du pronom d\u00e9monstratif \"ce\".\nEx :\nJe n'aime pas ce\/se qui arrive.Je n'aime pas ce\/se qui arrive lui-m\u00eame (ne fonctionne pas). Je n'aime pas le qui arrive (ne fonctionne pas).\nDans l'exemple ci-dessus, comme les deux manipulations ne fonctionnent pas, nous pouvons donc conclure qu'il s'agit du pronom d\u00e9monstratif \"ce\". La phrase s'\u00e9crira donc ainsi : Je n'aime pas ce qui arrive.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les homophones \"se\" et \"ce\" :\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":27020},{"id":"19823","text":"Bonsoir \u00e0 vous, Pourquoi l'\u00e9paisseur des parois des veines caves et de l'aorte sont diff\u00e9rentes? EN PLUS: Pourquoi les parois des oreillette sont-elles si mince? MERCI DE VOTRE AIDE!","answer":"Bonsoir MinotaureAutonome297,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, je te sugg\u00e8re que nous regardions le r\u00f4le de chacun.\nTout d\u2019abord, les veines caves se chargent d'acheminer le sang provenant de partout jusqu'au c\u0153ur.\nPar la suite, l\u2019aorte dirige le sang vers tous les organes du corps humain. L\u2019aorte est sans aucun doute la plus grosse art\u00e8re du corps humain. De plus, l\u2019aorte est une art\u00e8re dite \u00e9lastique, c\u2019est-\u00e0-dire que ses parois comprennent moins de muscles et plus de tissus \u00e9lastiques. En effet, ses parois se dilatent et se contractent selon le volume de sang qui y circule. Ainsi, le flux sanguin est continu.\nPuis, les oreillettes ont une fonction de r\u00e9servoir pour le sang qui retourne au c\u0153ur. Donc, une paroi muscl\u00e9e est moins n\u00e9cessaire.\nBref, afin de revoir ces informations et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":28952},{"id":"20146","text":"Bonjour, En classe aujourd'hui, mon enseignant nous ont appris comment les b\u00e9b\u00e9s sont n\u00e9s. Je ne comprends pas beaucoup, ni comment exactement ils sont n\u00e9s. Merci, PerleTurquoise","answer":"Salut,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide\u2009!\nPour qu\u2019il y ait f\u00e9condation, un spermatozo\u00efde (gam\u00e8te m\u00e2le) doit rencontrer et fusionner avec un ovule (gam\u00e8te femelle) apr\u00e8s une relation sexuelle. Chaque gam\u00e8te est issu de la m\u00e9iose et poss\u00e8de par cons\u00e9quent la moiti\u00e9 du bagage g\u00e9n\u00e9tique de la cellule dont elle est issue. Chaque parent contribue donc \u00e0 la moiti\u00e9 de l\u2019ADN des cellules du f\u0153tus. La premi\u00e8re cellule form\u00e9e par la fusion de l\u2019ovule et du spermatozo\u00efde se nomme zygote et reste unique pendant les 24 premi\u00e8res heures suivant la conception (f\u00e9condation). Apr\u00e8s l\u2019embryon, c\u2019est l\u2019\u00e9tape du f\u0153tus, ses organes, les os, les muscles, se d\u00e9veloppent. C\u2019est \u00e0 environ 40 semaines que l\u2019accouchement aura lieu.\n\nPuisque la reproduction humaine peut \u00eatre complexe, je t\u2019encourage \u00e0 consulter les fiches suivantes :\n\n\nEn esp\u00e9rant que \u00e7a t\u2019aide \u00e0 mieux comprendre.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["92b53796-0e1d-4a5e-a012-b96f388391cd","9b744565-f898-4292-97ab-6b6bcfff1c5d","a2478181-b076-4a43-a20c-2abc82db4a26"],"subject":"science","__index_level_0__":27805},{"id":"17111","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'expliquer en justifiant comment le log e se termine en ln. J'essaie de m'informer avec me snotes et le site, et je suis encore plus melang\u00e9 :! Merci","answer":"Bonjour, \nAs-tu essay\u00e9 de consulter la fiche sur les logarithmes?\nEn fait, par convention, lorsque la base de log est 10, au lieu d'\u00e9crire $$log_{10}$$ on met tout simplement log.\nParfois, au lieu que la base soit du log soit dix, elle vaut e, soit 2,718 281 828 \u2026 Au lieu d'\u00e9crire $$log_e$$, on dit ln !\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claircit. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":26228},{"id":"28801","text":"Allo! J'aimerais savoir pourquoi l'art\u00e8re pulmonaire transporte le dioxyde de carbone et la veine pulmonaire transporte le dioxyg\u00e8ne. Merci!","answer":"Salut !\nTout d'abord, en ce qui concerne la th\u00e9orie, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nL'art\u00e8re pulmonaire am\u00e8ne du dioxyde de carbone (produit du fonctionnement du corps) vers les poumons afin de r\u00e9oxyg\u00e9ner le sang. Une fois oxyg\u00e9n\u00e9, le sang revient au coeur par la veine pulmonaire et est finalement emmen\u00e9 vers le reste du corps dans l'aorte. Le tout est pomp\u00e9 par le c\u0153ur.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":2791},{"id":"24898","text":"Bonjour, je voudrais savoir qu'est-ce qui distingue la fonction conduction de la fonction isolation","answer":"Salut MangousteChouette1752, \nMerci pour ta question!\nCe sont deux fonctions inverses, la conduction permet au courant de passer, alors que l'isolation l'emp\u00eache. Voici une fiche \u00e0 ce sujet qui rentre dans le d\u00e9tail:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["da626d84-bd2c-4416-9ca9-63fb98941a82"],"subject":"science","__index_level_0__":4171},{"id":"20100","text":"Si log c 3 = m et log c 5 = n , quelle expression est \u00e9quivalente \u00e0 log c 225\/c^4 ?","answer":"Bonjour, \nUn logarithme peut s'\u00e9crire sous forme d'exposant, et vice-versa  : \nex: \n3 = log2(8) [log \u00e0 base 2] => 2^3 = 8\n\n\nDe plus, log(x\/y) s'\u00e9crit sous la forme : \nlog(x) - log(y)\n\nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser tes lois des logs : \nex: \n3 = log(3\/c) = log(3)-log(c)\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["066ce462-9783-404e-a13f-5a486a2b58a9","d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":27175},{"id":"18528","text":"Je comprends rien sur la g\u00e9om\u00e9trie","answer":"Salut :D \nC'est le moment d'en d\u00e9couvrir ici. \nIl y a m\u00eame un jeu super sympa. :) \n\u00c0 ta prochaine question! Bonne soir\u00e9e \u00e0 toi :) \n","relevant":["b92467a2-3ccf-4cfa-8c93-83f8715826ac"],"subject":"math","__index_level_0__":30775},{"id":"2318","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les conditions minimales de similitude des triangles. Pouvez-vous m'aider svp! Merci beaucoup!","answer":"Bonjour patateverte,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLes conditions minimales de similitude permettent d'identifier si des triangles sont semblables, c'est-\u00e0-dire qui ne sont pas identiques, mais qui se ressemblent. La diff\u00e9rence se r\u00e9sume habituellement \u00e0 un rapport k entre les deux triangles. Les c\u00f4t\u00e9s sont donc diff\u00e9rents, mais les angles sont les m\u00eames si les triangles ne sont pas identiques. \n\nLes conditions de similitudes sont CCC, c\u00f4t\u00e9-c\u00f4t\u00e9-c\u00f4t\u00e9, CAC, c\u00f4t\u00e9-angle-c\u00f4t\u00e9 et AA, angle-angle. Bien que les c\u00f4t\u00e9s ne soient pas identiques, il est possible de les utiliser pour d\u00e9terminer si les triangles sont semblables. \n\nPour utiliser la condition CCC, il faut calculer les rapports entre chacun des c\u00f4t\u00e9s homologues et si ce rapport est r\u00e9p\u00e9t\u00e9 trois fois, les triangles sont semblables. \n\nPour utiliser CAC, il faut \u00e0 nouveau calculer les rapports des c\u00f4t\u00e9s homologues. Si ces rapports sont identiques et que l'angle entre les deux c\u00f4t\u00e9s homologues est le m\u00eame, la condition est satisfaite.\n\nPour utiliser AA, il faut simplement retrouver deux angles identiques \u00e0 la m\u00eame position dans chacun des triangles et cette condition est satisfaite.\u00e0\n\nPour plus d'information et des exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette page de notre site :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur le forum!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n \n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":5524},{"id":"7481","text":"Bonjour, je n\u2019arrive point \u00e0 discerner les diff\u00e9rences qui existent entre la fonction de guidage et la fonction de liaison. En d\u2019autre mot, je ne comprend pas. un organe de guidage assure \u00e9videmment la fonction de guidage, mais est-il aussi celui qui assure la fonction de liaison. Est-ce que la fonction de liaison est li\u00e9 et assur\u00e9e par l\u2019organe qui guide en question ou fonction de liaison est le mouvement possible entre les pi\u00e8ces?","answer":"Salut !\nL'organe de guidage permet physiquement de guider et d\u00e9placer un \u00e9l\u00e9ment \u00e0 travers le corps. L'organe de liaison est un organe qui lie deux organes ensemble !\nTu peux avoir plus de d\u00e9tails dans cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":4534},{"id":"29131","text":"Jai de la difficult\u00e9 \u00e0 faire une multiplication 38 X 2","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe te conseille de lire la fiche suivante qui explique bien la multiplication \u00e0 deux termes:\n\nS'il te reste des questions apr\u00e8s ta lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":20361},{"id":"22036","text":"C'est quoi qui a r\u00e9gl\u00e9 le probl\u00e8me de la Grande D\u00e9pression?","answer":"C'est moi encore !\nEn fait, c'est la Seconde Guerre mondiale qui va mettre fin \u00e0 la Grande D\u00e9pression. Effectivement, cette guerre fera en sorte de cr\u00e9er de nouveaux emplois pour l\u2019arm\u00e9e et pour le secteur de la production d\u2019objets militaires\nConsulte la fin de cette fiche au besoin !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8"],"subject":"history","__index_level_0__":26666},{"id":"2536","text":"Qu'est-ce qu'une contrainte?","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne contrainte est l'effet d'une force. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, les contraintes se d\u00e9clinent en cinq cat\u00e9gories :\n\u2022 \u00c9crasement : La diminution de la dimension d'un objet sous l'effet d'une force de compression. Par exemple, les voitures qui roulent sur une route provoquent un \u00e9crasement de l'asphalte.\n\u2022 Allongement (ou extension) : L'\u00e9tirement d'un corps sous l'effet d'une force de tension. Par exemple, tirer sur les courroies d'un sac en plastique lourd provoque l'extension du sac.\n\u2022 Torsion : Deux mouvements de rotations dans deux directions oppos\u00e9es. Par exemple, la torsion d'une guenille mouill\u00e9e.\n\u2022 Flexion : Plusieurs forces exerc\u00e9es \u00e0 plusieurs endroits sur un objet provoquent sa flexion. Par exemple, les v\u00e9hicules au milieu d'un pont et les structures de support de celui-ci provoquent une flexion du pont.\n\u2022 Cisaillement : Deux forces exerc\u00e9es parall\u00e8lement au m\u00eame endroit et dans deux directions oppos\u00e9es. Par exemple, les ciseaux provoquent le cisaillement du papier qu'ils d\u00e9coupent.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-force-et-leurs-effets-s1426#video-les-effets-des-contraintes\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":226},{"id":"17927","text":"Pourquoi jusqu'au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle, les Inuits ont pu pr\u00e9server leur mode de vie traditionnel alors que les Premi\u00e8res Nations se sont fait assimiler?","answer":"Bonsoir OrPacifique!\nTu trouveras r\u00e9ponse \u00e0 ta question dans la fiche suivante sous la rubrique \u00ab Premiers contacts avec la culture europ\u00e9enne \u00bb.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":8212},{"id":"11869","text":"demain j'ai un examen de math donc pouvez vous m'aidez \u00e0 comprendre l'opposition d'un nombre","answer":"Salut!\n\nL'oppos\u00e9 d'un nombre est ce m\u00eame nombre mais de signe contraire. \nVoici des exemples :\nL'oppos\u00e9 de 8 est -8\nL'oppos\u00e9 de 394,85 est - 394,85\nL'oppos\u00e9 de -4 est 4\nL'oppos\u00e9 de -0,25 est 0,25.\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-entiers-mathbb-z-m1023\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["8722af5a-3388-42ed-b9ff-afda820ad4ba"],"subject":"math","__index_level_0__":4290},{"id":"28943","text":"bonjour j'arrive pas \u00e0 m'amillirez en science recommender moi des chose mercib beacop","answer":"Bonjour R2D2 Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'am\u00e9liorer en sciences, je t'invite \u00e0 relire la mati\u00e8re abord\u00e9e en classe dans tes notes de cours et \u00e0 faire tous tes devoirs. Si certaines notions ou exercices te posent probl\u00e8me, il est important d'en faire mention \u00e0 ton enseignant.e pour qu'il\/elle t'aide \u00e0 mieux comprendre! Tu peux aussi poser tes questions sur la Zone d'entraide! \nFinalement, tu peux aussi consulter notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en sciences pour t'aider: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102"],"subject":"science","__index_level_0__":1229},{"id":"4133","text":"Bonjour, \u00e0 quoi sert les proc\u00e9d\u00e9s argumentatifs dans l'\u00e9criture d'un texte argumentatif ?","answer":"Bonjour J\u00e9r\u00e9my-Math\u00e9o! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'utilisation de ces proc\u00e9d\u00e9s dans un texte servent \u00e0 venir appuyer les arguments qui y sont pr\u00e9sent\u00e9 ainsi qu'\u00e0 mettre de l'emphase sur leur validit\u00e9. \nIls permettent aussi de clarifier les id\u00e9es ainsi que la structure du texte argumentatif, pour que le lecteur saisisse bien le point de vue qui y est d\u00e9fendu. \nPar exemple, l'utilisation du proc\u00e9d\u00e9 de l'exemple permet d'appuyer les arguments de l'auteur en prouvant sa pertinence par des faits v\u00e9ridiques. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant vers une fiche explicative sur les diff\u00e9rents proc\u00e9d\u00e9s argumentatifs: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1eb0ac34-abaf-484f-a348-3c455732114d"],"subject":"french","__index_level_0__":2141},{"id":"14049","text":"Bonsoir. Je ne sais pas comment r\u00e9pondre \u00e0 une question d'analyse de document scientifique(courbe, tableau,exp\u00e9rience ...) . Pourriez-vous m'aider. Et merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe pense que cette fiche du site d'Alloprof sur le rapport de laboratoire pourra t'aider :\nElle explique les diff\u00e9rentes parties d'un rapport de laboratoire.\n\nSinon, tu peux utiliser ce guide produit par l'Universit\u00e9 Laval sur la structure d'un article scientifique :\nIl est beaucoup plus long que la fiche (je te conseille fortement de commencer par la fiche) et certaines parties ne te seront pas utiles, mais il peut aider \u00e0 te d\u00e9panner.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":31668},{"id":"24969","text":"Bonjours j' aimerais savoir est-ce que la distributivit\u00e9 peut se faire juste sur la multiplication et l' addition ou aussi sur la soustraction.","answer":"Bonjour BB8Magnifique8858,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nEn effet, la distributivit\u00e9 peut s'appliquer avec des soustraction. Par exemple, on pourrait retrouver ceci:\n2x(10-5) = (2x10) - (2x5)\n2x5 = 20 - 10\n10 = 10\nSi jamais tu souhaites avoir plus d'information, consultes le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider!\nBonne soir\u00e9e,\nScorpionRouge9265\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":16611},{"id":"10629","text":"Comment s'appelle un encadr\u00e9 sur une carte politique?","answer":"Salut M\u00e9lya, \nSur une carte politique, je vois deux choses qui pourraient \u00eatre dans des encadr\u00e9s : la l\u00e9gende OU le carton. Toutefois, le plus souvent, on parle des l\u00e9gendes puisqu'elles sont pr\u00e9sentes sur pratiquement toutes les cartes (ce qui n'est pas toujours le cas des cartons). \nUne l\u00e9gende c'est l'encadr\u00e9 qui indique la signification des symboles utilis\u00e9s sur la carte. \nUn carton c'est ce qui sert \u00e0 situer la carte pr\u00e9sent\u00e9e dans un ensemble beaucoup plus vaste (une vue ''d\u00e9zoom\u00e9e'' si tu veux). \nTu peux consulter cette fiche sur la carte politique si tu veux plus de pr\u00e9cisions ;) . \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a autre chose, il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre \n-Marie-Christine :D. \n","relevant":["95ed2f38-4881-4eac-ad7f-f09122e7b5e8"],"subject":"geography","__index_level_0__":32401},{"id":"6576","text":"Bonjour, Mes questions sont sur l\u2019\u0153il: Quelles sont les structures attach\u00e9es autour de l\u2019\u0153il ; scl\u00e9rotique, iris, pupille, humeur aqueuse, corn\u00e9e et conjonctive \u2014> est-ce que j\u2019ai bien r\u00e9pondu \u00e0 la question et est-ce ce qu\u2019il manque d\u2019autres structures si oui lesquels?  Comment expliquer la pr\u00e9sence de milieux transparents ; Les milieux transparents est de permettre \u00e0 la lumi\u00e8re de traverser l\u2019\u0153il jusqu\u2019\u00e0 la r\u00e9tine. Le cristallin sert \u00e0 diriger pr\u00e9cis\u00e9ment les rayons lumineux sur la r\u00e9tine, l\u2019\u0153il ne fonctionne pas sans cette structure, car il permet de voir la lumi\u00e8re, distinguer les couleurs et visionner la nuit -> est-ce que j\u2019ai bien r\u00e9pondu \u00e0 la question, s\u2019il manque quelque chose je devrais ajouter quoi? Quelle est l\u2019utilit\u00e9 des muscles oculaires ; c\u2019est de fermer l\u2019\u0153il et faire tourner l\u2019\u0153il-> est-ce que j\u2019ai bien r\u00e9pondu \u00e0 la question, s\u2019il manque quelque chose je devrais ajouter quoi ? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Samiya,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question :).\nMaintenant, afin de v\u00e9rifier tes r\u00e9ponses, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re au sch\u00e9ma (premi\u00e8re question) et aux fonctions des parties (deuxi\u00e8me partie), puis, finalement aux r\u00f4les que joue les muscles oculaires (troisi\u00e8me question).\n\nDe plus, je tiens \u00e0 te souligner notamment que l\u2019humeur vitr\u00e9e et l\u2019humeur aqueuse sont des liquides constitu\u00e9s essentiellement d\u2019eau et elles se renouvellent constamment.\nParall\u00e8lement, les b\u00e2tonnets et les c\u00f4nes sont responsables de la vision diurne et de la perception des couleurs alors que les b\u00e2tonnets sont responsables de la vision nocturne et des contrastes.\nBref, je te laisse consulter la fiche, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu as besoin de plus de pr\u00e9cision.\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":30898},{"id":"14090","text":"La r\u00e9sistance d'une ampoule \u00e0 incandescence dans une lampe est environ 100 fois plus grande que la r\u00e9sistance dans le cordon de la lampe. Quelle propri\u00e9t\u00e9 de l'ampoule est responsable de cette diff\u00e9rence? Je sais que \u00e7a y rapport avec la d\u00e9couverte de Ohm \u00e0 propos des facteurs qui ont un effet sur la r\u00e9sistance des fils par exemple la temp\u00e9rature mais, je n'arrive pas \u00e0 trouver une propri\u00e9t\u00e9 qui expliquera cela. Merci \u00e9norm\u00e9ment pour l'aide!","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl s'agit peut-\u00eatre de la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique cette propri\u00e9t\u00e9 :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":31867},{"id":"7526","text":"Salut, je n'arrive pas \u00e0 \u00e9couter en classe ou lorsque des parents me parlent. Je suis souvent distraite et ceci me cause des soucis lors des examens. J'essaye de mon mieux, mais j'ai souvent de mauvaises notes. J'ai toujours envie de bouger et faire du sport. Avez-vous des conseils de ce que je peux faire ou des recommandations.","answer":"Bonjour Iwas,\nTout d\u2019abord, sache que je te comprends totalement. Je ressens parfois, moi aussi, une grande envie de bouger alors que je dois me concentrer.\nQuelques trucs qui peuvent nous aider \u00e0 am\u00e9liorer notre concentration sont de bien nous hydrater et de nous assurer de bien manger en diminuant le plus possible notre consommation de malbouffe. De plus, rien ne nous emp\u00eache de faire une bonne s\u00e9ance d\u2019exercice le matin avant d\u2019aller en classe!\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin d\u2019apprendre quelques trucs pour \u00e9tudier. Certains de ces trucs pourront sans doute aider \u00e0 ta concentration \u00e9galement.\nFinalement, n\u2019h\u00e9site jamais \u00e0 nous \u00e9crire lorsque tu ne sembles pas avancer dans tes travaux. Nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider :) ! \n\u00c9milie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":16129},{"id":"526","text":"Comment on transforme un mon\u00f4me \u00e0 un polyn\u00f4me et vice versa. Pourriez-vous svp me donner des exemples aussi!","answer":"Bonjour enfant12, \nD'abord, il est important de comprendre la diff\u00e9rence entre un mon\u00f4me et un polyn\u00f4me. \nUn mon\u00f4me est une expression alg\u00e9brique contenant un seul terme. Par exemple, \\(2\\), \\(x^2\\) et \\(xy^2\\) sont tous des mon\u00f4mes. \nUn polyn\u00f4me est une expression alg\u00e9brique contenant plusieurs termes. Il est donc constitu\u00e9 de plusieurs mon\u00f4mes. Par exemple, \\( 2-x^2+xy^2\\) est un polyn\u00f4me. \nPour transformer un mon\u00f4me en polyn\u00f4me, il faut soit lui additionner un ou des mon\u00f4mes, ou le multiplier par un polyn\u00f4me. Voici deux exemples: \nLe mon\u00f4me \\(x^2\\) devient un polyn\u00f4me en additionnant d'autres mon\u00f4mes: \n$$ x^2 + xy + 3 $$\nLe mon\u00f4me \\(x^2\\) devient un polyn\u00f4me en le multipliant par un polyn\u00f4me:\n$$x^2(2+y+x)=2x^2+x^2y+x^3$$\nPour transformer un polyn\u00f4me en mon\u00f4me, il faut lui additionner ou soustraire un ou des mon\u00f4mes qui annulent certains termes. Voici un exemple: \nLe polyn\u00f4me \\(x^2 + xy + 3\\) devient un mon\u00f4me en lui soustrayant \\(xy\\) et \\(3\\):\n$$ x^2 + xy + 3 - xy - 3 = x^2$$\nPour plus d'information concernant les mon\u00f4mes et les polyn\u00f4mes, je te sugg\u00e8re de visiter cette page de notre site web: \nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations! \nCharles\n\n\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":17470},{"id":"478","text":"C'est quoi une ua?","answer":"Merci pour ta question!\nUne unit\u00e9 astronomique, ou UA, est une mesure de distance souvent utilis\u00e9e en astronomie ou en astrophysique pour d\u00e9crire de tr\u00e8s grandes distances.\nEn effet, une UA correspond \u00e0 la distance moyenne qui s\u00e9pare la Terre du Soleil (environ 150 millions de km).\nCette page peut t'aider \u00e0 diff\u00e9rencier l'UA d'autres unit\u00e9s de mesure en astronomie comme l'ann\u00e9e-lumi\u00e8re et le parsec : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-unites-utilisees-en-astronomie-s1391#\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1c5da531-418e-413e-830d-d29b2a7bfecf"],"subject":"science","__index_level_0__":12460},{"id":"8266","text":"Bonjour! Je n'ai pas bien compris l'une des trois conditions (dont la premi\u00e8re, contenir une r\u00e9action r\u00e9versible) n\u00e9cessaires \u00e0 l'obtention de l'\u00e9quilibre chimique et le principe de Le Chatelier... Merci d'avance!","answer":"Salut Suha :) \nContenir une r\u00e9action r\u00e9versible veut dire que la r\u00e9action inverse est possible (les produits de la r\u00e9action directe peuvent se retransformer pour donner les r\u00e9actifs). Certaines r\u00e9actions ne sont possible que dans un seul sens. Par exemple, la combustion (impossible de reprendre la cendre et le gaz \u00e9vapor\u00e9 pour recr\u00e9er du bois). \nPour plus d'informations, consulte cette fiche.\nBonne \u00e9tude :D \n","relevant":["c8188792-31a5-490e-87e8-310a6471a65a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30319},{"id":"2137","text":"La diff\u00e9rence entre un risque naturel puis un risque artificiel","answer":"Bonjour Elmehdi,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nLes risques naturels sont des ph\u00e9nom\u00e8nes pouvant arriver naturellement et sur lesquels l'\u00eatre humain n'a peu, voire pas du tout de contr\u00f4le. On peut entre autres penser aux inondations, aux \u00e9ruptions volcaniques, aux s\u00e9ismes, aux ouragans, etc.\n\nQuant \u00e0 eux, les risques artificiels sont plut\u00f4t cr\u00e9\u00e9s par des actions humaines. En voici quelques exemples :\nDans la Prairie canadienne, l\u2019emploi de pesticides et de fertilisants peut causer la pollution des cours d\u2019eau.\nAu Sahel, le creusage de puits pour abreuver les troupeaux, associ\u00e9 au surp\u00e2turage, a un effet sur l\u2019\u00e9puisement des nappes phr\u00e9atiques.\nAu Bangladesh, la coupe des mangroves a fragilis\u00e9 le littoral en r\u00e9duisant la protection des berges contre les cyclones\n\nPour en savoir plus sur les diff\u00e9rents risques naturels, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"geography","__index_level_0__":4885},{"id":"385","text":"All\u00f4 ! Je comprends pas c'\u00e9tait quoi le r\u00f4le de la Compagnie des Cent-Associ\u00e9s en Nouvelle-France... On peut m'aider svp ? Merci !","answer":"Bonjour L\u00e9mureMalin09,\nMerci pour ta question ! \nPour bien comprendre le r\u00f4le de la Compagnie des Cent-Associ\u00e9s en Nouvelle-France, il faut d'abord savoir qu'elle a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e durant la p\u00e9riode de la colonisation du territoire. En effet, au XVIIe si\u00e8cle (17e si\u00e8cle), le roi de France, Henri IV, souhaitait faire de la Nouvelle-France une colonie de peuplement, c'est-\u00e0-dire qu'il voulait non seulement utiliser le nouveau territoire pour y exploiter les mati\u00e8res premi\u00e8res et ressources naturelles, mais il voulait aussi que des colons fran\u00e7ais s'\u00e9tablissent en Nouvelle-France de mani\u00e8re permanente afin de s'approprier le territoire. Pour y arriver, le roi octroyait donc le monopole du commerce des fourrures, un commerce lucratif, \u00e0 des compagnies. En \u00e9change, ces compagnies devaient amener des colons en Nouvelle-France \u00e0 chaque ann\u00e9e et veiller \u00e0 ce que les colons obtiennent des terres, s'installent et puissent survivre sur le territoire sauvage de ce Nouveau Monde. Ainsi, en 1627, le successeur d'Henri IV, le roi Louis XIII, donne le monopole de la traite des fourrures \u00e0 la Compagnie des Cent-Associ\u00e9s. En \u00e9change, la Compagnie est tenue de coloniser la Nouvelle-France, et m\u00eame d'\u00e9vang\u00e9liser les Autochtones.\n\nSi tu veux en savoir plus sur le r\u00f4le de la Compagnie des Cent-Associ\u00e9s dans la colonisation de la Nouvelle-France, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-nouvelle-france-h1515\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":17494},{"id":"29960","text":"Que veut dire le fait que la crim\u00e9e soit \"annex\u00e9e\" dans le contexte Ukraine-Russie ?","answer":"Bonjour FunBrachiosaurus,\nMerci pour ta question! :)\nSelon Le Petit Robert, annexer veut dire :\n\u00ab Joindre\u00e0 un objet principal (une chose qui endevientlad\u00e9pendance). \u00bb\n\u00abIncorporer,rattacher,r\u00e9unir.\u00bb \nFaire passer sous sa souverainet\u00e9.\nLa souverainet\u00e9est le pouvoir absolu d\u2019un \u00c9tat \u00e0 se gouverner lui-m\u00eame en faisant ses propres lois et en les faisant respecter sur son territoire. Un \u00c9tat souverain est ind\u00e9pendant, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il ne peut \u00eatre soumis \u00e0 aucun autre \u00c9tat ou institution. (Alloprof)\nAinsi, lorsqu'on dit que la Crim\u00e9e a \u00e9t\u00e9 annex\u00e9e par la Russie, on veut donc dire que la Russie a fait passer sous son administration le territoire de la Crim\u00e9e. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7d8f975b-0f8e-411a-b864-404133195065"],"subject":"geography","__index_level_0__":27405},{"id":"17574","text":"Une question qui me cause probl\u00e8me\u2026 Une bille de 250 g roule sur un plan horizontal (elle n\u2019est tir\u00e9e par aucune force) \u00e0 la vitesse de 5 m\/s. Un moment donn\u00e9, elle monte un plan inclin\u00e9 de 20 degr\u00e9s. Quel est son poids ? Quelle est son \u00e9nergie cin\u00e9tique sur le plan horizontal? Quelle est son \u00e9nergie potentielle sur le plan horizontal? La bille monte le plan inclin\u00e9 et s\u2019immobilise; quelle est alors son \u00e9nergie cin\u00e9tique? Trouver son \u00e9nergie potentielle lorsqu\u2019elle est immobile. \u00c0 quelle hauteur s\u2019est-elle arr\u00eat\u00e9? Quelle distance a-t-elle parcouru sur le plan inclin\u00e9 avant de s\u2019immobiliser?","answer":"Salut PamplemousseTranquille5489, \nMerci pour ta question!\nQuel est son poids ?\nLe poids d'un objet correspond \u00e0 sa masse multipli\u00e9e par l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle, c'est-\u00e0-dire la gravit\u00e9. La formule est la suivante:\nDans cette formule, la variable g est \u00e9gale \u00e0 9,81N\/kg.\nQuelle est son \u00e9nergie cin\u00e9tique sur le plan horizontal?\nPour trouver l'\u00e9nergie cin\u00e9tique d'un objet, il faut utiliser la formule suivante:\nTu as toutes les valeurs dans l'\u00e9nonc\u00e9 de ton probl\u00e8me, tu n'as qu'\u00e0 les rentrer dans la formule et faire le calcul. \nQuelle est son \u00e9nergie potentielle sur le plan horizontal?\nLorsqu'un objet est sur un plan horizontal \u00e0 une hauteur de 0m, son \u00e9nergie potentielle est nulle. En effet, il faut que l'objet soit \u00e0 une certaine hauteur pour qu'il poss\u00e8de une \u00e9nergie potentielle. Voici la formule pour l'\u00e9nergie potentielle:\nComme tu peux le voir sur l'image, si \u0394y est nulle, l'\u00e9nergie est nulle. \nLa bille monte le plan inclin\u00e9 et s\u2019immobilise; quelle est alors son \u00e9nergie cin\u00e9tique?\nTu peux trouver cette r\u00e9ponse en te fiant \u00e0 la formule de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, la valeur de la vitesse est de 0 m\/s. \nTrouver son \u00e9nergie potentielle lorsqu\u2019elle est immobile.\nL'\u00e9nergie dans un objet n'est jamais perdue, elle est convertie en \u00e9nergie potentielle ou cin\u00e9tique tout d\u00e9pendamment du mouvement. Dans ta situation, la bille perd de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique et gagne en \u00e9nergie potentielle (elle prend de la hauteur en montant dans le plan). Alors, l'\u00e9nergie cin\u00e9tique qu'elle avait au d\u00e9part s'est transform\u00e9e enti\u00e8rement en \u00e9nergie potentielle lorsqu'elle a mont\u00e9 dans le plan. \n\u00c0 quelle hauteur s\u2019est-elle arr\u00eat\u00e9e?\nEn utilisant la valeur d'\u00e9nergie potentielle que tu viens de trouver et la formule de l'\u00e9nergie potentielle, tu peux trouver cette valeur. C'est la seule inconnue dans la formule!\nQuelle distance a-t-elle parcourue sur le plan inclin\u00e9 avant de s\u2019immobiliser?\n\u00c0 l'aide de la hauteur, de la valeur de l'angle du plan inclin\u00e9 et des rapports trigonom\u00e9triques, tu es en mesure de trouver cette r\u00e9ponse. La distance parcourue dans cette situation est l'hypot\u00e9nuse si tu consid\u00e8res le plan inclin\u00e9 comme un triangle rectangle. \nVoici une fiche sur l'\u00e9nergie cin\u00e9tique et potentielle si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"science","__index_level_0__":1745},{"id":"11873","text":"A l'aide je ne trouve pas la moindre motivation a travailler aussi je me d\u00e9concerte tr\u00e8s rapidement !!! Comme par exemple aux moins d'une minute je me demande se que je vais manger plus tard ou je stop de travailler. Et mon manque de motivations de travailler arrive aux pire moment comme a un exam ou un devoir mega urgent a fair !!!! ps : lucioleFantastique","answer":"Bonjour,\nMerci d'avoir pris le temps de nous \u00e9crire sur la zone d'entraide.\nLa motivation est une chose qui peut atteindre plusieurs niveaux chez un tout et chacun. Il ne faut pas se d\u00e9courager pour cela.\nIl faudrait d'abord que tu apprennes \u00e0 te conna\u00eetre, \u00e0 comprendre ce qui fait en sorte que ta motivation est influenc\u00e9e : est-ce parce que tu \u00e9prouves de la difficult\u00e9 dans la mati\u00e8re dans laquelle tu \u00e9tudies ? Est-ce ton environnement de travail \u00e0 la maison ? Des \u00e9checs \u00e0 l'\u00e9cole ?\nSouvent, lorsque l'on se rappelle les raisons pour lesquelles on fait ce que l'on fait, donc dans ton cas, \u00e9tudier avant un examen par exemple, cela peut t'aider \u00e0 rester motiver. Si tu passes beaucoup de temps dans un m\u00eame devoir ou un exercice, prend une pause, prend une collation et reviens.\nEt surtout : \n\u00ab Pour \u00eatre motiv\u00e9, il est  important de croire en tescapacit\u00e9s, de comprendre pour quelles raisons tu fais un travail ou un apprentissage et d'ajouter ta couleur dans tout ce que tu fais \u00bb.\nVas y au meilleur de tes connaissances et de tes forces.\nIl y a ici une fiche d'Alloprof qui peut te donner de bons objectifs, mais surtout des conseils sur la mani\u00e8re dont tu peux rester motiv\u00e9. Prends le temps de la lire.\nFavoriser la motivation \nN'h\u00e9sites surtout pas \u00e0 revenir nous poser des questions, on sera l\u00e0 pour t'aider\nBonne chance :) \n","relevant":["9ad9f368-92a9-488f-81d6-c4942ef40571"],"subject":"other","__index_level_0__":28814},{"id":"14435","text":"C'est quoi la liste du verbe du 1mier groupe","answer":"Bonjour ! \nLes verbes du premier groupe sont tous les verbes qui se terminent par ER sauf \u00aballer\u00bb. \nLe verbe mod\u00e8le pour les verbes du premier groupe est \u00abaimer\u00bb. Apprendre les terminaisons de ce verbe te permettra donc de conjuguer plus facilement les autres verbes de ce groupe. \nPar exemple : envoyer\nTu h\u00e9sites entre \u00abil envoit\u00bb et \u00abil envoie\u00bb, puisque le verbe \u00abvoir\u00bb prend un -t. Les deux terminaisons se prononcent de la m\u00eame mani\u00e8re. \nTu sais qu'on dit \u00abil aime\u00bb et non \u00abil aimet\u00bb, donc la terminaison de \u00abenvoyer\u00bb va \u00eatre \u00aboie\u00bb. :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \nSarah G.\n","relevant":["df75e511-c6ee-4c98-999d-4cd75660091e"],"subject":"french","__index_level_0__":23350},{"id":"543","text":"Bonjour! Comment on fait pour savoir si c'est \"se\" ou \"ce\"? Ex: ce sera ou se sera? J'ai besoin d'aide. Merci!","answer":"\nBonjour pandabrillant\nPour diff\u00e9rencier les homophones \"ce\" et \"se\", il existe plusieurs trucs que tu peux utiliser. \nLe \"se\" est un pronom personnel, il pr\u00e9c\u00e8de toujours un verbe pronominal, soit un verbe qui est accompagn\u00e9 par un pronom personnel. \nPour v\u00e9rifier si tu dois \u00e9crire \"se\", tu peux utiliser la manipulation syntaxique de l'addition. Il est possible d'ajouter \"lui-m\u00eame\", \"elle-m\u00eame\", \"soi-m\u00eame\", \"eux-m\u00eames\" ou \"elles-m\u00eames\" apr\u00e8s le verbe pronominal. \nExemples : \nElle se d\u00e9place. = Elle se d\u00e9place elle-m\u00eame. \nEn courant ainsi, il se blesse la cheville. = En courant ainsi, il se blesse lui-m\u00eame la cheville.\nSe faire \u00e0 manger est difficile. = Se faire soi-m\u00eame \u00e0 manger est difficile.\nLe \u00abce\u00bb peut \u00eatre un d\u00e9terminant d\u00e9monstratif qui accompagne un nom commun. Exemples: Ce chat, ce chandail, ce devoir, etc. \n\u00abCe\u00bb peut aussi \u00eatre un pronom d\u00e9monstratif. \nExemple: \nCe sont eux les m\u00e9chants dans cette histoire.\n Ce sont les gagnantes du concours.\n Ce sont les joueurs de l\u2019\u00e9quipe qui marchent sur le terrain. \n\nPour en savoir plus sur le sujet, je t\u2019invite \u00e0 consulter ce site\u00e9Tu trouvera au bas de la page le lien vers un exercice \u00e0 faire ainsi que le lien vers le jeu gommophone (le jeu te permet de s\u00e9lectionner toi-m\u00eame les homophones que tu souhaite pratiquer):\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \nLaurie :)\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":17871},{"id":"21427","text":"Bonjour, maintenant que je crois avoir compris les points de vue, pouvez-vous v\u00e9rifier si ce court texte a un point de vue objectif et des mots d\u00e9not\u00e9s. Merci Texte: Laurence est une personne patiente. M\u00eame si pour elle c\u2019est tr\u00e8s difficile attendre le retour de Nathan, elle essaye de son mieux de vivre sa vie de fa\u00e7on normale et ne pas se soucier au sujet de Nathan. Cette adolescente est \u00e9galement pers\u00e9v\u00e9rante, car lorsque Nathan \u00e9tait parti, elle sentait une sorte de serpent \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019elle \u00e0 cause du stress et elle a r\u00e9ussi \u00e0 l\u2019endurer pendant plusieurs mois. \u00c7a repr\u00e9sente beaucoup de pers\u00e9v\u00e9rance. Finalement, Laurence est soucieuse, car m\u00eame si elle se sentait mal \u00e0 cause que Nathan \u00e9tait parti se battre en Afghanistan, elle se souciait sans arr\u00eat pour Lucas et Danny et elle faisait de son mieux pour qu\u2019ils se sentent bien, m\u00eame si ce n\u2019\u00e9tait pas le cas pour elle. ( ce sont les personnages du roman de l'\u00e9cole)","answer":"Bonjour Gobelin Authentique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour v\u00e9rifier si ton texte est compos\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 \u00eatre objectif et constitu\u00e9 de vocabulaire d\u00e9not\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJe t'invite \u00e0 r\u00e9viser ton texte pour \u00e9viter toute figure de style. Cela pourrait apporter un certain sens subjectif au texte. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6634f434-8401-4db9-a421-2a11f82f646b"],"subject":"french","__index_level_0__":23542},{"id":"1923","text":"Bonjour, d\u00e9sol\u00e9e encore de vous d\u00e9ranger je comprends un peu mieux le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire mais je ne suis pas s\u00fbre de vraiment comprendre.","answer":"Bonjour lucyprincesse1,\nIl n' a aucun d\u00e9rangement. Jamais! C'est un grand plaisir aux enseignants d'Alloprof de r\u00e9pondre :)\nOn peut facilement se m\u00e9langer entre l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre si on ne connait ce que chaque calcule ou repr\u00e9sente.\nLep\u00e9rim\u00e8treest la mesure du contour d'une figure. Pour le calculer, on additionne les mesures de tous les c\u00f4t\u00e9s. Il mesure le contour d'une figure.\nL'aireest la surface occup\u00e9e par un objet sur un plan de deux dimensions. Ellese calcule en unit\u00e9s carr\u00e9es (u^2). Elle mesure la surface d'une figure.\nPour avoir plus d'informations sur l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre de certaines figures, voici un lien utile que je partage avec toi:\nJ'esp\u00e8re avoir fait la lumi\u00e8re sur ces notions. :D\n\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":22681},{"id":"32956","text":"Bonjour, je ne comprends pas ce num\u00e9ro: Il faut trouver la moyenne des notes qui sont sur 20 et mettre le r\u00e9sultat en pourcentage. Voici les note: 20 18 17 15 14 Comment on fait ?","answer":"Salut!\n\nPour calculer une moyenne, il faut suivre la formule suivante:\n$$ Moyenne = \\frac{Somme ~de~ toutes~ les~ donn\u00e9es}{Nombre ~de ~donn\u00e9es} $$\n\nNous avons 5 notes, soit 20, 18, 17, 15 et 14. En ins\u00e9rant ces donn\u00e9es dans notre formule, on a :\n$$ Moyenne = \\frac{20 +18 +17+ 15+ 14}{5} $$\n$$ Moyenne = \\frac{84}{5} = 84 \\div 5$$\n$$ Moyenne = 16,8 $$\nLa moyenne des notes est donc de 16,8 sur 20. Il ne reste plus qu'\u00e0 convertir cette note en pourcentage :\n$$ \\frac{16,8}{20}=\\frac{?}{100}$$\nOn a multipli\u00e9 le d\u00e9nominateur 20 par 5 pour obtenir le d\u00e9nominateur 100, on doit donc aussi multiplier le num\u00e9rateur 16,8 par 5 pour obtenir le num\u00e9rateur de la fraction \u00e9quivalente :\n$$ \\frac{16,8\\times5}{20\\times5}=\\frac{84}{100}$$\nLa note en pourcentage est donc de 84%.\n\nPour convertir la note 16,8\/20 en pourcentage, on aurait aussi pu diviser 16,8 par 20, puis multiplier par 100 :\n$$ 16,8 \\div 20 = 0,84$$\n$$ 0,84 \\times 100 = 84% $$\n\nVoici une fiche expliquant comment passer d'une fraction \u00e0 un pourcentage : De la fraction au pourcentage et l'inverse | Secondaire | Alloprof\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":23221},{"id":"15745","text":"Bonjour je veux juste savoir si je peux avoir un explication des exposants car je ne le trouve pas sur le site .","answer":"Salut!\n\nVoici une vid\u00e9o qui pourrait t'\u00eatre tr\u00e8s utile : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vYoVU6C-A0k&ab_channel=Alloprof\n\nEt voici des fiches sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-exposants-primaire-m1662\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-exponentiation-m1497\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-notation-exponentielle-m1554\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776","93995648-3b5d-4003-8297-076ac6b9ef29"],"subject":"math","__index_level_0__":20864},{"id":"14994","text":"Est ce qu\u2019on peut calculer le discriminant de cette equation? 15x^2-9=0","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour des d\u00e9tails suppl\u00e9mentaires, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLa fonction peut \u00eatre r\u00e9\u00e9crite comme ceci :\n$$ ax^2+bx+c=0 $$\n$$ 15x^2+0x-9=0 $$\nAinsi, tu peux calculer le discriminant comme suit :\n$$b^2-4ac=(0)^2-4(15)(-9) $$\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":26406},{"id":"4781","text":"Bonjour, J'ai un devoir en fran\u00e7ais et je ne sais pas si la phrase se dit. Pourquoi est-ce que ton p\u00e8re ne veut-il pas? Le sujet du devoir est sur les phrases interrogatives. La question corrige la phrase si n\u00e9c\u00e9ssaire. Merci","answer":"Salut Lily! \nDans ta phrase, il y a deux inversions: \nEst-ce que \nNe veut-il pas \nL'id\u00e9al, c'est d'avoir uniquement une inversion. Tu pourrais donc changer la phrase en disant: \nPourquoi ton p\u00e8re ne veut-il pas?\nJe te sugg\u00e8re d'aller jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche Alloprof concernant la phrase interrogative: \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter! \nRosanne M. \n","relevant":["cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e"],"subject":"french","__index_level_0__":15599},{"id":"15643","text":"jai un question sur le exposant jai beaucoup la miser exemple 7 exposant2 je panse toujour que ce 7+7 =14 mais no aider moije pansse le contraire de x","answer":"Coucou !\nJe sais que cela peut paraitre tout flou au d\u00e9but. Ce que je peux te dire c'est qu'il faut toujours penser de la mani\u00e8re suivante. Quand tu as une base \u00e0 la puissance d'un exposant, il faut toujours penser que cette base sera multipli\u00e9e, et non additionn\u00e9e, par elle-meme le nombre de fois correspondant \u00e0 l'exposant. Supposons \\(7^{4} \\), pour continuer avec l'exemple de 7, on fera \\( 7\\times 7\\times 7\\times 7 \\)et non \\(7+7+7+7 \\)car on multiplie et non additionne.\nJ'esp\u00e8re ceci d\u00e9m\u00eale le tout pour toi. Sinon, tu peux toujours nous \u00e9crire de nouveau ou meme consulter ce lien !\n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":30412},{"id":"20063","text":"Bonjour, je voulais seulement vous demander que demain j'ai de l'\u00e9cole et j'ai besoin de de travailler sur les verbes au futur simple donc la page ne marche pas et je savais pas trop quoi faire donc j'aimerais avoir de l'aide s'il vous pla\u00eet merci d'avance!\u263a\ufe0f\u263a\ufe0f","answer":"Bonjour DiamantAdorable,\nMerci d\u2019avoir pos\u00e9 ta question dans la Zone d\u2019entraide.\nVoici un jeux et une explication:\n \nJ\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019a aid\u00e9. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d\u2019autres questions.\nBonne journ\u00e9e et bonne chance.\nSonia\n","relevant":["8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144"],"subject":"other","__index_level_0__":28916},{"id":"25517","text":"Quelqu\u2019un conna\u00eet un truc pour traduire correctement une contrainte du genre \u00ab le nombre d\u2019adultes est au plus 5 fois le nombre d\u2019enfants \u00bb? Mes variables sont toujours \u00ab \u00e0 l\u2019envers \u00bb\u2026 merci!","answer":"Bonjour FramboiseCosmique2848,\nMerci pour ta question!\nC'est vrai que \u00e7a prend beaucoup de pratique pour devenir habile pour traduire des phrases en in\u00e9quations.\nDans ta phrase, posons :\nx : Nombre d'enfants\ny : Nombre d'adultes\nTa phrase est le nombre d'adultes (y) est AU PLUS 5 (5) fois (*) le nombre d'enfants (x)\nDonc c'est certain qu'on va avoir quelque chose comme :\ny ? 5*x\nIci, le ? est le symbole plus petit ou \u00e9gal (\u2264) parce qu'il est sous-entendu que le nombre d'adulte peut \u00eatre de 5 fois le nombre d'enfants, mais ne peut pas \u00eatre plus que \u00e7a.\nLa r\u00e9ponse est donc : y \u2264 5x\n\nPour plus d'informations, tu peux aussi consulter cette fiche : \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions.\nBon travail !\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":28272},{"id":"8879","text":"bonjour, pourquoi l'arm\u00e9e dirig\u00e9e par le g\u00e9n\u00e9ral Montgomery et d'Arnold viennent \u00e0 Qu\u00e9bec? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nLors de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine de 1775, George Washington, chef de l'arm\u00e9e r\u00e9volutionnaire des Treize colonies,envoie deux troupes militaires: une pour attaquer Montr\u00e9al (sous le g\u00e9n\u00e9ral Richard Montgomery) et une autre pour attaquer Qu\u00e9bec (sous le g\u00e9n\u00e9ral Benedict Arnold). Cette prise de Montr\u00e9al et de Qu\u00e9bec est une strat\u00e9gie des Treize colonies afin d'obtenir leur ind\u00e9pendance vis-\u00e0-vis leur m\u00e9tropole : la Grande-Bretagne. C'est pour faire pression sur la Grande-Bretagne que les Treize colonies d\u00e9cident de prendre les armes contre les colonies britanniques d'Am\u00e9rique du Nord. D'ailleurs, c'\u00e9tait beaucoup plus facile d'attaquer les colonies britanniques en Am\u00e9rique du Nord que de se rendre en Grande-Bretagne pour se battre. En effet, les colonies britanniques d'Am\u00e9rique du Nord sont bien moins loin et ont surtout des arm\u00e9es bien moins puissantes. Toutefois, l'arm\u00e9e britannique arrivera en renfort dans la Province of Quebec et les am\u00e9ricains seront forc\u00e9s de baisser les armes et de retourner se battre sur leur territoire.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur La R\u00e9volution am\u00e9ricaine et la Province de Qu\u00e9bec pour en apprendre plus sur cet \u00e9pisode de notre histoire :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["569b29e0-eb5d-4cd9-a0f5-7e0204a7ae57"],"subject":"history","__index_level_0__":2148},{"id":"30023","text":"bonjour alloprof auriez vous des trucs pour les multipl svp merci!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!","answer":"Salut!\n\nSur ce site, tu trouveras des astuces pour chacune des tables de multiplication, tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur la table souhait\u00e9e : https:\/\/universites-numeriques.fr\/table-de-multiplication\/\n\nPour apprendre tes tables de multiplication, il n'y a vraiment qu'un seul moyen, la PRATIQUE! ;) Le secret est de se pratiquer le plus possible, et tu verras que bient\u00f4t, tu les r\u00e9citeras comme sur le bout de tes doigts! \n\nVoici deux jeux qui te permettront de devenir un pro de la multiplication :M\u00e9t\u00e9ormathetFin Lapin.\n\nJe te conseille aussi d'aller jeter un coup d'\u0153il \u00e0 la fiche suivante, tu y trouveras diverses astuces pour t'aider \u00e0 apprendre tes tables par c\u0153ur :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423#\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":17193},{"id":"19131","text":"Bonjour, je suis \u00e0 l'\u00e9cole de adultes au centre de formation des adultes Joliette. Pour compl\u00e9ter mes profil, il n'y a pas le nom de mon \u00e9cole. En plus je suis en pr\u00e9-secondaire en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques pour anglais en secondaire 1. Merci de me r\u00e9pondre.","answer":"BonjourChevalierComique!\nEn effet, les centres de formation aux adultes ne sont pas offerts dans les choix lorsque tu compl\u00e8tes ton profil alloprof. Cependant, m\u00eame si le profil appara\u00eet comme \u00ab incomplet \u00bb, tu peux tout de m\u00eame nous poser tes questions. \nDe plus, les diff\u00e9rents niveaux dans lesquels tu te trouves importent peu lorsque tu poses une question, puisque nous r\u00e9pondons et expliquons selon ce que l'\u00e9l\u00e8ve demande de comprendre! :) \nEnfin, je te partage trois fiches alloprof selon les mati\u00e8res que tu as nomm\u00e9es plus haut. Sur celles-ci, tu trouveras des liens vers des notions qui pourront t'\u00eatre utiles dans ton parcours :\nEn math\u00e9matiques:\nEn fran\u00e7ais:\nEt en anglais :\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions, il nous fera plaisir de t'aider! :)\n-Marilee\n","relevant":["1d887dbe-f9ea-4ae6-bc1c-12a065abcc60","75a9baae-b219-403d-bac6-acc004403331"],"subject":"other","__index_level_0__":803},{"id":"1145","text":"Deux questions sur le coefficiant de corr\u00e9lation (CST Sec 4): #1 Bonjour, il arrive que la r\u00e9ponse sur papier diff\u00e8re avec la m\u00e9thode du rectangle par rapport \u00e0 la calculatrice 1)Est-ce normal? Par exemple, dans un des exercices la r\u00e9ponse sur papier \u00e9tait de 0,61 alors que sur la calculatrice, 0,74. (le corrig\u00e9 indiquait cela) #2 Il arrive aussi que les graduations que j'utilise soit diff\u00e9rentes que celles employ\u00e9es par le corrig\u00e9. Cela rend la d\u00e9tection de donn\u00e9es ab\u00e9rantes plus difficile. Certains donn\u00e9es sont plus proches chez moi que dans le corrig\u00e9. Les donn\u00e9es ab\u00e9rantes influencent le coefficiant de corr\u00e9lation. 2)Avez-vous des techniques de gradution pour rep\u00e9rer les donn\u00e9es ab\u00e9rantes Merci et bonne nuit!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nPour ta premi\u00e8re question, il est normal d'avoir une diff\u00e9rence entre les deux r\u00e9ponses, car une m\u00e9thode exp\u00e9rimentale sera toujours moins pr\u00e9cise! Tout d\u00e9pend de la qualit\u00e9 de ta r\u00e8gle (notation claire, par exemple) et de ton application. \nSi tu t'es assur\u00e9(e) de bien effectuer la m\u00e9thode, il ne devrait pas y avoir de probl\u00e8me. Je te transmets juste ici les \u00e9tapes \u00e0 suivre: \nSur cette m\u00eame page Alloprof, il y a des exemples et un vid\u00e9o pour d\u00e9montrer la technique. \nPar rapport \u00e0 ta deuxi\u00e8me question, le truc que j'ai \u00e0 t'offrir est de cr\u00e9er un graphique o\u00f9 les points prennent presque l'enti\u00e8ret\u00e9 de l'espace. Il faudra donc ajuster les graduations pour atteindre ce but. Ainsi, tu auras une meilleure repr\u00e9sentation de ton nuage de points. Tu peux \u00e9galement faire un plus grand graphique pour mieux repr\u00e9senter tes points. \u00c9galement, il est certain qu'une graduation petite est \u00e0 prioriser! \nJe te fournis ici un exemple: \nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse va t'\u00e9clairer :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider! \n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["3248aa68-4b06-4faa-8b94-d9912e7be4c5"],"subject":"math","__index_level_0__":23974},{"id":"1575","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/X1S20XC93AI1\/2bfd86b9-9933-4157-9b78-62fa8bc88306.jpeg Bonjour! C\u2019est le corrig\u00e9 du prof mais il y a plusieurs choses que j\u2019ai pas compris (les choses en rouges). Pourquoi ce n\u2019est pas plus petit et \u00e9gal si \u00e7a dit pas plus de. Aussi pour les 25 sous, je n\u2019ai pas compris qu\u2019est-ce qu\u2019ils ont fait. Merci de votre aide! :)","answer":"Salut ! bonne question on y va aller \u00e9tape par \u00e9tape\nTout d'abord, pourquoi ce n'est pas plus petit ou \u00e9gal \u00e0 12? En effet tu as raison, il devrait \u00eatre marqu\u00e9 plus petit ou \u00e9gale, car elle ne peut avoir plus de de 12$, donc elle ne peut avoir 12,01$, mais elle peut avoir 12$ , alors oui, je pense qu'il y a une erreur \u00e0 ce niveau la ! bien vu\nPar la suite, nous avons fait \n$$ 0,4x+0,25 x < 12 $$\n$$ 0.65x < 12 $$ \n$$ x < 18.46 $$\ndonc on vient de trouver que x est plus petit (ou \u00e9gale, si on tien compte de l'erreur) \u00e0 18,46. Cependant, tu es d'accord avec moi qu'on ne peut avoir 18,46 pi\u00e8ces de 25 sous, on ne peut juste avoir des nombres entiers de pi\u00e8ces de monnaie. On sait donc qu'on a moins que 18,46 pi\u00e8ces de 25 sous, donc r\u00e9alistiquement , on a moins de 18 pi\u00e8ces de 25 sous . Autrement dit, on a 18 pi\u00e8ces de 25 sous ou moins.\nMaintenant que tu sais \u00e7a, on a simplement multiplier par 4 pour avoir le nombre de pi\u00e8ce de 10 sous et on a obtenu la r\u00e9ponse :)\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair, n'h\u00e9site pas s'il y a quoi que ce soit . VC\nP.S Je te r\u00e9f\u00e8re a notre site ; \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-equations-et-inequations-m1091\nSi tu souhaites en apprendre davantage ! \n","relevant":["c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":9946},{"id":"13295","text":"Bonjour, j\u2019ai un gros examen en sciences et j\u2019ai de la difficult\u00e9 dans cette mati\u00e8re. Avez-vous des trucs? Merci","answer":"Salut SoleilSympathique9043, \nMerci pour ta question!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape pour bien r\u00e9ussir un examen est de bien \u00e9tudier la mati\u00e8re \u00e0 l'examen et tout faire ses devoirs. Tu peux \u00e9tudier en lisant tes notes de cours et en te faisant des r\u00e9sum\u00e9s. Aussi, tu peux visiter la biblioth\u00e8que virtuelle sur notre site pour lire des fiches sur des concepts que tu as vus en classe pour peaufiner tes apprentissages. De plus, tu peux m\u00eame faire des exercices sur notre site pour t'assurer d'avoir bien compris la mati\u00e8re, voici le lien vers l'outil de recherches des exercices de sciences de ton niveau:\nAussi, voici une fiche pour des trucs d'\u00e9tude :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"science","__index_level_0__":15317},{"id":"10404","text":"bonjour , j'ai eu un exercice ( ecrire les nombres suous forme d'un produit ou quotient d enombres premiers avec des puissances positives) avec donc la r\u00e9ponse celle-\u00e7i : 81x18(au carr\u00e9)x8(puissance moins3) sur 24 le r\u00e9sultat est : 3(puissance 7) sur (puissance10)","answer":"Bonjour Mai! \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 transformer les bases dans l'\u00e9quation en bases qui sont des nombres premiers. Pour ce faire, tu peux r\u00e9viser les lois des exposants.\nPsssst! Tu peux suivre le lien ci-dessous pour consulter une fiche sur ce sujet: \nPar la suite, lorsque les bases restantes seront des nombres premiers, il sera possible de simplifier l'\u00e9quation en combinant les bases identiques ensemble en suivant les lois des exposants. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":24985},{"id":"5076","text":"bonjour j ai besoin d adide sur les prprietee caracteristique des mateire merci !","answer":"Bonjour Thunder! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re permettent de diff\u00e9rencier une substance ou un groupe de substances. Ce sont des propri\u00e9t\u00e9s uniques \u00e0 chaque substance, ce qui permet de les identifier. \nCes propri\u00e9t\u00e9s peuvent \u00eatre physiques, c'est-\u00e0-dire qu'elles peuvent \u00eatre d\u00e9termin\u00e9es sans changer la nature de la substance. Par exemple, le point de fusion, d\u2019\u00e9bullition, la masse volumique, la solubilit\u00e9, la chaleur massique, l'acidit\u00e9\/basicit\u00e9, la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique\/thermique ainsi que le magn\u00e9tisme sont des propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques physiques. \nCes propri\u00e9t\u00e9s peuvent aussi \u00eatre chimiques, c'est-\u00e0-dire qu'elles sont observables suite \u00e0 une r\u00e9action chimique. Par exemple, on peut utiliser la r\u00e9action au papier tournesol neutre, \u00e0 la flamme, au tison et \u00e0 l'eau de chaux pour d\u00e9terminer l'identit\u00e9 d'une substance. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":29981},{"id":"25055","text":"Bonjour, C'est quoi une valeur aberrantes et doivent-elles toujours etre \u00e9cart\u00e9es de l'ensemble de donn\u00e9es dans un nuage a points? Merci!","answer":"Bonjour Lune Comique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne valeur aberrante est une valeur de la distribution qui est soit inf\u00e9rieure \u00e0 1,5 fois l'\u00e9tendue interquartile par rapport au premier quartile, soit sup\u00e9rieure \u00e0 1,5 fois l'\u00e9tendue interquartile par rapport au troisi\u00e8me quartile. \nCes valeurs sont souvent \u00e9loign\u00e9es des autres valeurs. Toutefois, il est important d'effectuer un calcul pour s'assurer qu'elles sont r\u00e9ellement aberrantes. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode pour identifier ces valeurs, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6548282a-6ccd-444a-bb44-f7bc4841e2ab"],"subject":"math","__index_level_0__":16082},{"id":"10136","text":"Bonsoir, Je ne comprends pas comment l'eau peut \u00eatre sous forme solide. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonsoir Angelina! \nPour compl\u00e9ter les explications offertes par tes coll\u00e8gues, je te glisse ici un lien vers une fiche portant sur les changements de phase: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14754},{"id":"20517","text":"Vrai ou faux encore Une \u00e9clipse de Lune se produit seulement lors d'une pleine Lune. et Il existe des \u00e9clipses partielles de Soleil et Lune Merci beaucoup :)","answer":"Bonsoir FraiseRouge5661,\nMerci de solliciter nos services.\nUne \u00e9clipse lunaire r\u00e9sulte du passage de la Terre entre la Lune et le Soleil et se d\u00e9roule toujours la nuit, au moment de la pleine Lune.\nDe plus, il existe des \u00e9clipses dites partielles et d\u2019autres, dites totales.\nJe t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous afin d\u2019en apprendre davantage sur le sujet.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":23358},{"id":"416","text":"All\u00f4, mon professeur me demande d'identifier des pr\u00e9fixes et des suffixes dans une liste de mot. Comment je dois faire \u00e7a? Je ne comprends pas. Merci pour votre aide.","answer":"Salut!\nUn pr\u00e9fixe est l'\u00e9l\u00e9ment qu'on place devant un mot de base pour changer son sens. Par exemple, irresponsable.\nVoici un lien avec plus d'exemples pour les pr\u00e9fixes :\nUn suffixe est l'\u00e9l\u00e9ment qu'on place \u00e0 la fin d'un mot de base pour changer sa signification. Par exemple, aimable.\nVoici un autre lien avec plus d'exemples cette fois pour les suffixes :\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question :)\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":27797},{"id":"24531","text":"comment diviser 17 par 2 pouvez vous me r\u00e9pondre s'il vous plait","answer":"Bonsoir DiamantCalme6258,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant la division avec restes, je t\u2019encourage \u00e0 visionner cette vid\u00e9o de notre chaine Youtube.\nDe plus, tu peux regarder notre fiche explicative \u00e0 ce sujet :\nSi tu as d\u2019autres questions, n\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\n\u00c9milie\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":6007},{"id":"13719","text":"Bonjour, j'ai un devoir \u00e0 remettre vendredi et j'ai un num\u00e9ro que je ne comprend pas, je ne sais pas comment commencer: Une analyse de cheveux de Napol\u00e9on Bonaparte d\u00e9montrent qu'il aurait succomb\u00e9 \u00e0 une contamination chronique \u00e0 l'arsenic, d'ou la th\u00e8se probable d'un assassinat. \u00c0 cette \u00e9poque, la mort-aux-rats dont la composition est du trioxyde d'arsenic (AS2O3), \u00e9tait un produit courant. La dose l\u00e9tale de ce produit est de 0,10g. a) combien y a-t-il d'atomes d'arsenic dans 0,10g de mort-aux-rats b) Combien y a-t-il de moles d'atomes d'oxyg\u00e8ne dans 0,10g de mort-aux-rats? Merci d'avance!!","answer":"BonjourLoupArtistique6637,\nBonne question\u2009!\nTout d\u2019abord, afin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, je d\u00e9sire te pr\u00e9ciser que dans une mol\u00e9cule de As2O3, il y a 2atomes d\u2019Arsenic, ainsi que 3atomes d\u2019Oxyg\u00e8ne. De plus, les moles repr\u00e9sentent une quantit\u00e9 de mati\u00e8re. Par cons\u00e9quent, afin de calculer cette derni\u00e8re, il est possible d\u2019utiliser la formule indiquant que le nombre de moles d\u2019atomes ou de mol\u00e9cules est \u00e9gal \u00e0 la masse de cette substance divis\u00e9e par sa masse molaire.\n\nTout compte fait, je t\u2019invite \u00e0 consulter ces fiches afin de t\u2019aider dans la poursuite de la r\u00e9solution de ces probl\u00e8mes.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\nEmilie\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df","fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":16105},{"id":"23991","text":"la partie du microscope par laquelle on le transporte","answer":"Salut!\n\nLe microscope est un instrument fragile, il faut donc s'assurer de toujours le transporter avec nos deux mains! Il faut placer une main sous le pied, et l'autre sur la potence, comme ceci :\n\nVoici une fiche sur l'utilisation d'un microscope : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-utilisation-du-microscope-s1507\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["96c3fa0e-2fc1-418a-af4f-3351a23bdfba"],"subject":"science","__index_level_0__":19720},{"id":"24292","text":"All\u00f4,enfa\u00eete je comprend pas tlm les conjonctions,est-ce que quelqu\u2019un pourrais m\u2019expliquer dans un fa\u00e7ons la plus facilement \u00e0 comprendre svp.","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nLa conjonction est un mot invariable. Elle peut \u00eatre form\u00e9e d\u2019un seul mot ou de plusieurs mots.Elle sert \u00e0 faire un lien entre des mots, des groupes de mots ou des phrases. Elle joue alors le r\u00f4le de marqueur de relation.\nExemples :\nSimon joue aux jeux vid\u00e9o, mais il doit faire son devoir.\nSabrina veut aller au restaurant ou au cin\u00e9ma.\nJ'aime le fran\u00e7ais et les math\u00e9matiques.\nPour plus d'informations et plus d'exemples, consulte cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":26801},{"id":"19278","text":"est ce que la plupart des verbes r\u00e9guliers en er ont le meme radical","answer":"Salut :D \nLe radical ou la racine d\u2019un verbe estla base qui exprimeson sens, ce qu'il veut dire. C'est la partie quicommence le verbe et qui est obligatoirementsuivie d'une terminaison.\nPrenons l'exemple du verbe manger. \nLe radical est : mang\nLa terminaison est : er.\nEst-ce que la plupart des verbes commencent par \n<< mang >> ? \u00c0 toi de voir! \nCette fiche pourra te fournir plus d'explications au besoin. \nBonne soir\u00e9e \u00e0 toi :) \u00c0 ta prochaine question! :D \n","relevant":["d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":8599},{"id":"21823","text":"Je ne sais pas comment trouver la formule du volume pour un prisme \u00e0 base rectangulaire","answer":"Bonsoir !\nLa r\u00e9ponse se retrouve dans le lien ci-dessous :\nN'oublie pas aussi que l'aire d'un rectangle se calcule en multipliant longeur par largeur. \nEn souhaitant que mon intervention ait pu t'aider !\n","relevant":["4f2e1ad7-9a4f-405d-90ac-77ace5cc3c18"],"subject":"math","__index_level_0__":31302},{"id":"13349","text":"qu'est-ce qu'une classification p\u00e9riodique?","answer":"Re-bonjour! \nLa classification p\u00e9riodique indique la mani\u00e8re dont les atomes sont plac\u00e9s dans le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments, suivant plusieurs crit\u00e8res. Les atomes sont plac\u00e9s selon l'ordre de leur num\u00e9ro atomique et appartiennent \u00e0 des p\u00e9riodes et des familles pr\u00e9cises. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le tableau p\u00e9riodique, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"science","__index_level_0__":29302},{"id":"7249","text":"es ce que il y a un contexte historique dans la paix des braves","answer":"Bonjour Sophie ! \nEn fait, en 1990, il existe des tensions entre le gouvernement du Qu\u00e9bec et les Cris, car le gouvernement veut \u00e9largir son r\u00e9seau de barrage hydro\u00e9lectrique. Les Cris jugent que l'agrandissement du territoire va \u00e0 l'encontre de la Convention de la Baie-James et du Nord qu\u00e9b\u00e9coissign\u00e9e en1975. Il y aura alors une poursuite judiciaire. \nLa Paix des Braves est donc l'accord sign\u00e9 par Bernard Landry et par le peuple Cris apr\u00e8s quelques ann\u00e9es de n\u00e9gociations. Le peuple Cris abandonne par ce fait la poursuite, contre un retour de 4,5 milliards de dollars et d'une promesse d\u2019assurer le d\u00e9veloppement \u00e9conomique des communaut\u00e9s autochtones de la r\u00e9gion en les int\u00e9grant aux projets d\u2019exploitation. \nTu peux consulter cette fiche pour en apprendre davantage sur la situation : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-revendications-autochtones-1980-2000-h1206 \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \nSarah G. \n","relevant":["1638ae11-eee2-4db2-9cfa-18cd9e59cf52","9e7e4a1a-06ca-468f-b824-7d2c4231e737"],"subject":"history","__index_level_0__":20768},{"id":"1533","text":"All\u00f4 ! Qu'elle est la diff\u00e9rence entre un pr\u00e9fixe et un suffixe ? Merci :)","answer":"Bonsoir Poule Beige !\n\nLe pr\u00e9fixe et le suffixe sont tous les deux des parties de mots qui permettent de modifier ces derniers. Ainsi, le pr\u00e9fixe se situe au d\u00e9but d'un mot tandis que le suffixe se situe \u00e0 la fin d'un mot.\n\nVoici quelques exemples :\n\nle mot honn\u00eate peut \u00eatre chang\u00e9 en malhonn\u00eate avec le pr\u00e9fixe mal\nle mot peut cloche \u00eatre chang\u00e9 en clochette avec le suffixe ette\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire un peu ! Je te laisse tout de m\u00eame deux liens qui d\u00e9taillent davantage sur ces deux sujet.\n\nNous restons disponibles si tu as d'autres questions ! :)\n\n\n\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6","c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":19301},{"id":"27990","text":"Quelle est la probabilit\u00e9 d\u2019obtenir 2fois <<face>> et 1 fois <<pile>>?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nTu pourrais commencer par faire un arbre de probabilit\u00e9!\nDans un arbre de probabilit\u00e9, tu mets toutes les possibilit\u00e9s de ton exp\u00e9rience. En voici un exemple: \nAinsi, au premier lancer, tu peux obtenir pile ou face et tu as 1\/2 chance des les obtenir. Tu d\u00e9veloppes ainsi chaque possibilit\u00e9! \nJe t'invite \u00e0 compl\u00e9ter l'arbre de probabilit\u00e9, il manque le dernier lancer pour ton probl\u00e8me ;)\nPar la suite, pour obtenir la probabilit\u00e9 finale, tu dois multiplier toutes les probabilit\u00e9s des lancers. Ainsi, tu avais 1\/2 chance d'obtenir face au premier lancer, 1\/2 chance d'obtenir face au deuxi\u00e8me lancer et 1\/2 chance d'obtenir pile au dernier lancer. \nJe te laisse terminer! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\nJe t'invite aussi \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nElizabeth :P\n","relevant":["aa71d2cf-92d7-4825-8b5d-3be67f0b756f"],"subject":"math","__index_level_0__":27660},{"id":"9011","text":"Un gros merci M\u00e9lissa pour ton explication de l\u2019arbre syntaxique! J\u2019ai r\u00e9ussi \u00e0 faire le reste gr\u00e2ce \u00e0 toi seulement je ne trouve pas la classe du mot \u00ab tous \u00bb au sein de la phrase. Est-ce possible pour toi de m\u2019aider l\u00e0-dessus. Voici la phrase compl\u00e8te : Il est d\u00e9cor\u00e9 d\u2019un si grand nombre de ces ordres, russes et \u00e9trangers, que lorsqu\u2019il les rev\u00eat tous, les \u00e9tudiants l\u2019appellent l\u2019iconostase. Merci encore ! Elisabeth","answer":"Bonjour Elizabeth! :)\nLa fiche suivante devrait t'aider \u00e0 trouver \u00e0 quelle classe de mots le mot \u00ab tous \u00bb appartient :\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n-Marilee\n","relevant":["a4e5fb47-f419-4294-94d0-4e6bf4fc9811"],"subject":"french","__index_level_0__":12436},{"id":"25493","text":"je voudrais avoir des exercices de multiplication pls","answer":"Salut :D \nVoici la fiche qui renferme les exercices et les jeux sur la multiplication. \nBonnes parties :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":10418},{"id":"18463","text":"Bonjour , pouvez-vous me dire comment faire une division a crochet ? Un exemple ? 3045 diviser en 500. merci en avance Un diamant admirable!!!!","answer":"Bonjour Diamant Admirable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui montre chaque \u00e9tape \u00e0 suivre pour faire une division par crochet avec des exemples vari\u00e9s:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":185},{"id":"3753","text":"Lors d'une catastrophe naturelle quelles sont les pr\u00e9ventions?","answer":"Bonsoir Hasfou_xx!\nPour trouver plusieurs pr\u00e9ventions possibles aux catastrophes naturelles, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique pr\u00e9vision et pr\u00e9vention des risques naturels:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["5334b259-ea88-4592-8018-c9713653ddf5"],"subject":"geography","__index_level_0__":12536},{"id":"20668","text":"Je dois calculer l\u2019incertitude absolue sur une solution d\u2019\u00e9thanol et d\u2019eau qui a une concentration de 1 mol\/L. La solution est de 50 mL et a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9 \u00e0 l\u2019aide d\u2019une fiole donc l\u2019incertitude est de 0,10 et elle contient un volume de 2,9 mL d\u2019\u00e9thanol qui a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9 avec une concentration pipette gradu\u00e9 dont l\u2019incertitude est de 0,05. Cependant je ne sais pas comment calculer l\u2019incertitude, car la formule de la concentration est C=m\/v, mais ici j\u2019ai 2 volume.","answer":"Salut !\nPour ce qui est des calculs d'incertitudes, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nTa question manque de d\u00e9tails tel que l'\u00e9nonc\u00e9 de l'exercice. Ta concentration est en mole par litre, tu as donc la formule suivante :\n$$ C=\\frac{n}{V} $$\nEs-tu en train de chercher le nombre de moles d'\u00e9thanol ?\nJe te laisse essayer avec cette fiche et lire ses explications et si tu as des pr\u00e9cisions \u00e0 donner ou d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29468},{"id":"23903","text":"Je ne comprends rien as anglais de les chose comme will not ect\u2026","answer":"Bonjour, \nWill est le verbe qui indique une volont\u00e9. Il est utilis\u00e9 au futur simple.\nPar exemple, I will do my homework tonight. \nEn fran\u00e7ais, ce serait l'\u00e9quivalent de dire la phrase suivante.\nJe vais faire mon devoir ce soir.\nVoici la fiche Simple Future with Will.\nNous pouvons l'utiliser pour indiquer quelque chose dans le futur, des pr\u00e9dictions ou des commandes.\nNot est la forme n\u00e9gative du verbe. Nous pouvons m\u00eame utiliser la forme contract\u00e9e de will not qui est won't.\nVoici une fiche explicative sur le Negative Form - Simple Future with Will.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2d5e2681-db4d-48a2-a911-8c72c0e87bf3","a5b06ce0-61bb-4e90-8188-5bc5d7ed96e4"],"subject":"english","__index_level_0__":12890},{"id":"13221","text":"Salut ! C'est quoi la diff\u00e9rence entre une cellule animale et une cellule v\u00e9g\u00e9tale ? Merci d'avance !","answer":"Bonjour RobotLibre! :)\nLa fiche suivante te d\u00e9crit bien les diff\u00e9rences entre une cellule animale et une cellule v\u00e9g\u00e9tale:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":8394},{"id":"26529","text":"bonjour, pk louis 16 et marie antoine ont \u00e9t\u00e9 tu\u00e9s ? quels \u00e9taient les raisons ?","answer":"Bonjour Cobra Alpha,\nLe roi Louis XVI et sa femme, la reine Marie-Antoinette, ont \u00e9t\u00e9  guillotin\u00e9s durant la R\u00e9volution fran\u00e7aise. Cette R\u00e9volution est celle du tiers \u00c9tat (le peuple, mais surtout les bourgeois) qui souhaitait am\u00e9liorer ses conditions \u00e9conomiques et obtenir de meilleures conditions de vie, mais aussi acc\u00e9der \u00e0 de meilleurs postes dans l'administration royale. Les tensions entre le tiers \u00c9tat et la royaut\u00e9 (et la noblesse) ont \u00e9t\u00e9 exacerb\u00e9es par une crise financi\u00e8re et par une crise agricole. On a tenu la royaut\u00e9 responsable de la mis\u00e8re du tiers \u00c9tat.\nMarie-Antoinette, pour sa part, repr\u00e9sentait pour le peuple la d\u00e9cadence de la royaut\u00e9. Elle avait un mode de vie jug\u00e9 exub\u00e9rant et d\u00e9pensait beaucoup d'argent pour son apparence et pour avoir un mode de vie royal. Durant la R\u00e9volution, on l'accuse d'avoir d\u00e9pens\u00e9 les richesses de la France, d'avoir mal conseiller son mari, le roi Louis XVI, mais surtout d'avoir trahi la France en se mettant en relation avec les ennemis du pays, en particulier avec la famille d'Autriche (le roi d'Autriche est le fr\u00e8re de Marie-Antoinette). On l'accuse aussi d'\u00eatre en correspondance avec Axel de Fersen, un comte et militaire suisse voulant monter un coup pour mettre un terme \u00e0 la R\u00e9volution fran\u00e7aise. Ainsi, Marie-Antoinette est accus\u00e9e de haute trahison et elle est guillotin\u00e9e, car elle repr\u00e9sente tout ce qui va \u00e0 l'encontre des valeurs mises de l'avant par la R\u00e9volution du peuple fran\u00e7ais.\nLe roi, pour sa part, repr\u00e9sente le pouvoir de la monarchie que le peuple fran\u00e7ais a r\u00e9ussit \u00e0 abolir avec la R\u00e9volution pour fonder une R\u00e9publique. Le roi repr\u00e9sente l'in\u00e9galit\u00e9 entre les nobles et le tiers \u00c9tat et on ne veut pas risquer qu'il reprennent le pouvoir. Louis XVI est \u00e9galement accus\u00e9 de haute trahison envers la France et est donc guillotin\u00e9.\nPour en apprendre plus sur la R\u00e9volution fran\u00e7aise, c'est par ici :\nLes causes :\nD\u00e9roulement et cons\u00e9quences : \nNotions avanc\u00e9es :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["6ed1b75a-c8b2-41ab-a7b6-9fee6d418848","b0f13314-4cd8-4a0a-9429-9c356eb7d20a","ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":17395},{"id":"12779","text":"Bonjour, Dans n'importe-quelle fonction de base, quelles sont les valeurs des param\u00e8tres a,b,h,k? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut :D \nConsulte la r\u00e9ponse d'AluminiumTimide ci-bas. :) \nJe te mets la fiche sur l'ensemble des fonctions si tu souhaites la consulter en r\u00e9f\u00e9rence.\nBon travail! :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["2ceef57e-c217-445e-9459-5f3ce9ba09b7"],"subject":"math","__index_level_0__":30041},{"id":"281","text":"Allo, je ne comprends pas c'est quoi les \u00e9nergies renouvelables. Merci de votre aide","answer":"Bonjour @moufettedoree ! Merci pour ta question.\nLes \u00e9nergies renouvelables sont les types d'\u00e9nergie qui se cr\u00e9ent \u00e0 un rythme plus \u00e9lev\u00e9 (donc plus rapidement) que la consommation qu'on en fait. Ce sont donc des ressources qui ne s'\u00e9puiseront pas.\nEn voici quelques exemples : l'eau, le soleil et le vent.\nJe te mets ci-dessous un lien vers une fiche qui explique les \u00e9nergies renouvelables! N'h\u00e9site pas \u00e0 la consulter si tu as besoin d'autres explications, ou \u00e9cris-nous!\nAudrey\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"science","__index_level_0__":3997},{"id":"1502","text":"je ne sais pas comment faire le fran\u00e7ais","answer":"Bonjour Meypsar! \nIl est normal d'avoir de la difficult\u00e9 avec certaines mati\u00e8res! Pour s'am\u00e9liorer, la pratique est la cl\u00e9! \n\nPour am\u00e9liorer ses comp\u00e9tences en fran\u00e7ais, il est important d'\u00eatre r\u00e9guli\u00e8rement en contact avec cette langue. Tu peux le faire en \u00e9coutant la t\u00e9l\u00e9vision, de la musique ou bien lire en fran\u00e7ais! \n\nEn effet, la lecture est un grand atout, car elle permet d'apprendre de nouveaux mots, leur signification et leur orthographe, en plus se familiariser \u00e0 la syntaxe correcte d'un texte!\n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui contient des trucs pour am\u00e9liorer plusieurs aspects des comp\u00e9tences en fran\u00e7ais, que ce soit pour la lecture, l'\u00e9criture ou l'expression orale! \n\nSi certaines parties de la mati\u00e8re te posent plus de probl\u00e8mes que d'autres, je t'encourage \u00e0 r\u00e9viser plus souvent ces notions et \u00e0 venir nous poser des questions! \n\nBon travail! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f"],"subject":"french","__index_level_0__":22980},{"id":"19644","text":"Bonsoir, pouvez-vous m'expliquer comment r\u00e9duire une expression alg\u00e9brique s'il vous pla\u00eet (avec des fractions ) Merci d'avance et bonne soir\u00e9e.","answer":"Salut :D \nIl y a plusieurs types de probl\u00e8mes o\u00f9 tu as \u00e0 faire des op\u00e9rations pour r\u00e9duire, multiplier et isoler diff\u00e9rents termes d'expressions alg\u00e9briques.\nEn voici un exemple : \nOn commence d'abord par distribuer les chiffres devant la parenth\u00e8se sur les chiffres \u00e0 l'int\u00e9rieur de celle-ci. \nEnsuite, on << \u00e9limine>> la fraction en multipliant le num\u00e9rateur de l'autre c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 (\u00e0 droite) par le d\u00e9nominateur du c\u00f4t\u00e9 de gauche. On r\u00e9p\u00e8te cette \u00e9tape pour le d\u00e9nominateur de droite. \nPour poursuivre, on r\u00e9duit encore en distribution le nombre devant la parenth\u00e8se. \nNotre objectif est maintenant de regrouper les x d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 et les nombres de l'autre. \nOn se rend finalement \u00e0 x en faisant les op\u00e9rations inverses qui lui sont faites (ici on divise par 55 \u00e9tant donn\u00e9 que x est multipli\u00e9 par 55). \nSi tu veux plus d'exemples, c'est par ici. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question :) Passe une belle soir\u00e9e. \u00c0 bient\u00f4t :D\n\n","relevant":["fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":19250},{"id":"28375","text":"Salut! J'aimerais savoir la diff\u00e9rence entre l'agriculture intensive et l'agriculture extensive. Merci beaucoup et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour DiamantTurquoise,\nMerci pour ta question! :)\nL\u2019agriculture intensive vise \u00e0 produire le maximum sur un terrain restreint. Ce mode d\u2019exploitation exige alors un travail acharn\u00e9, des outils m\u00e9caniques efficaces et l\u2019utilisation d\u2019engrais et de produits chimiques vari\u00e9s. L\u2019agriculture intensive est tr\u00e8s sp\u00e9cialis\u00e9e. (alloprof)\nL\u2019agriculture extensive se pratique sur de tr\u00e8s grandes surfaces divis\u00e9es en sections. Le rendement des terres est plus faible, mais exige moins de travail sp\u00e9cialis\u00e9. (alloprof)\nPour en savoir plus sur les types d'agriculture, je te sugg\u00e8re la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions et bonne journ\u00e9e \u00e0 toi aussi! :)\n-Marilee\n","relevant":["d75edac0-d7a2-43a6-862c-9d1a6175bd38"],"subject":"geography","__index_level_0__":804},{"id":"978","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer c'est quoi la masse molaire? Je n'arrive pas \u00e0 bien comprendre. Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude09\nLa masse molaire correspond \u00e0 la masse d'une mole ou de 6,023 x 10^23 atomes d'un \u00e9l\u00e9ment ou d'une mol\u00e9cule. Elle est mesur\u00e9e en gramme par mole (g\/mole) puisqu'il s'agit de la masse pour une mole de substance.\n\nSi tu cherches la masse molaire d'un \u00e9l\u00e9ment particulier, tu peux la retrouver dans le tableau p\u00e9riodique. Il s'agit de la masse atomique indiqu\u00e9e sous l'\u00e9l\u00e9ment dans le tableau p\u00e9riodique. Par exemple, la masse molaire atomique du fer est 55,85g\/mole.\n\nSi tu cherches la masse molaire d'une mol\u00e9cule, il te suffit d'additionner les masses molaires de chacun des atomes qui composent la mol\u00e9cule pour obtenir la masse molaire que tu cherches. Par exemple, pour la mol\u00e9cule de CO2, il faut que tu additionnes la masse molaire du carbone et celle du dioxyg\u00e8ne pour obtenir celle du dioxyde de carbone. Tu devrais obtenir 44,01 g\/mole.\n\nSi tu veux plus d'explications ou voir des exemples de calculs, je t'invite \u00e0 consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-molaire-s1117\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser tes questions sur le forum, si tu en as d'autres\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":9630},{"id":"6113","text":"Bonjour, dans un texte argumentatif, est-ce que je peux \u00e9crire mon propre exp\u00e9rience? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLes arguments que l'on retient pour d\u00e9fendre une th\u00e8se peuvent \u00eatre fond\u00e9s sur :\n1. Un fait\n2. Une valeur\n3. Un principe logique\nUne exp\u00e9rience personnelle peut \u00eatre utile pour que le destinataire ressente bien ta prise de position, mais c'est quand m\u00eame quelque chose avec quoi il faut \u00eatre prudent. Une exp\u00e9rience personnelle \u00e9tant sujette \u00e0 interpr\u00e9tation (par exemple, elle ne pr\u00e9sente que ton point de vue sur la situation v\u00e9cue), elle peut parfois ne pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme assez forte pour soutenir ton argumentation.\nPour en savoir plus sur les diff\u00e9rents moyens de soutenir ton texte argumentatif, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la th\u00e8se, les arguments et les fondements dans ce genre de texte : \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":14743},{"id":"12061","text":"En chimie, nous avons fait un labo sur une pile \u00e9lectrochimique avec du zinc et du cuivre. Le pont salin \u00e9tait le NaNO3. J'ai plusieurs question: 1- Avec le pont, sommes-nous suppos\u00e9 avoir du courant? Parce que \u00e7a nous a donn\u00e9 un courant de -1,079 V. 2- Si nous enlevons le pont, que se passe-t-il? Nos r\u00e9sultats nous ont donn\u00e9 0,00 V ce que je ne comprends pas trop, car un pont assure l'\u00e9lectroneutralit\u00e9, non? 3- Si on replace le pont et qu'on d\u00e9branche un fil, pourquoi est-ce que \u00e7a nous donne 0,00V? 4- Si nous inversons les fils de nos \u00e9lectrodes, notre courant est de +1,079 V. Je ne comprends pas la fonction de pont.","answer":"Salut PommeTenace704, \nMerci pour ta question!\n1) Oui le pont salin permet de fermer le circuit et ainsi avoir une diff\u00e9rence de potentiel aux bornes de la pile.\n2) C'est normal que la pile indique 0V, il y a une br\u00e8che dans votre circuit, le courant ne peut donc pas circuler. \n3) M\u00eame principe que 2, vous cr\u00e9ez une br\u00e8che dans votre circuit, ce qui emp\u00eache le courant de passer.\n4) Lorsque vous branchez les fils de cette mani\u00e8re, le chemin parcouru par les \u00e9lectrons correspond \u00e0 la r\u00e9action favoris\u00e9e, c'est-\u00e0-dire la r\u00e9action spontan\u00e9e. \nJe vous invite fortement \u00e0 consulter cette fiche afin de consulter des explications d\u00e9taill\u00e9es sur la pile \u00e9lectrochimique:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.  \n\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32303},{"id":"23071","text":"bonsoir, je ne sais pas s'est quoi un angle isom\u00e9trique.","answer":"Bonjour AbeilleExemplaire9922 !\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question,  deux angles sont isom\u00e9triques quand ils ont le m\u00eame degr\u00e9. Par exemple, les quatre angles d'un carr\u00e9 sont isom\u00e9triques car ils mesurent tous 90\u00b0.\nSi tu as encore des questions sur les angles isom\u00e9triques, tu peux consulter cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-relations-entre-les-angles-m1476\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question!\nBonne continuation! \n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":12514},{"id":"2556","text":"comment savoir si la fonction est un compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif","answer":"Bonjour gas! \n\nLe compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif accompagne toujours un mot pr\u00e9sentatif, qui introduit un \u00e9l\u00e9ment. Pour rep\u00e9rer le compl\u00e9ment, tu peux te demander ce que le mot pr\u00e9sentatif pr\u00e9sente dans cette phrase. Prenons comme exemple la phrase suivante: \n\n\u00ab Voici le restaurant de mon ami. \u00bb \n\nIci, le pr\u00e9sentatif Voici pr\u00e9sente le restaurant de mon ami; ce groupe nominal sera alors le compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif. \n\nDe plus, ce compl\u00e9ment ne peut pas \u00eatre effac\u00e9 de la phrase. Tu peux alors v\u00e9rifier si le groupe de mots que tu crois \u00eatre le compl\u00e9ment s'efface! \n\nFinalement, un compl\u00e9ment pr\u00e9sentatif peut \u00eatre form\u00e9 d'un groupe nominal, d'un groupe pr\u00e9positionnel, d'un pronom, d'un groupe adverbial ou d'un groupe adjectival. Tu peux alors v\u00e9rifier si le groupe du mot correspond bien \u00e0 l'une de ces classes de mot! \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde la fonction compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["640b411e-6c6c-41d3-b72f-520bf79328a0"],"subject":"french","__index_level_0__":12756},{"id":"18800","text":"Comment Faison nous pour enlever un pourcentage a un nombre decimal? Ex: 18,75-10% , merci beaucoup!","answer":"Salut !\nPour la th\u00e9orie, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi on reproduit un pourcentage en fraction cela te donne ceci :\n$$ 18,75\\%=\\frac{18,75}{100} $$\nCela veut dire que pour passer d'un pourcentage \u00e0 un nombre d\u00e9cimal, il te faut diviser par 100.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":13379},{"id":"31060","text":"Bonjour, pouvez vous s'il vous pla\u00eet me dire la r\u00e9ponse de ce probl\u00e8me pour que je puise comprendre une notion math\u00e9matique. Dites moi les \u00e9tapes que vous faites s'il vous pla\u00eet. Merci!!! =D Probl\u00e8me Math\u00e9matique: \u00c9milie va s'acheter une nouvelle montre. Elle choisis une montre qui co\u00fbte 60,00. Aujourd'hui, il y a un rabais de 20%. Combien la montre co\u00fbte t'elle?","answer":"Salut GalaxieArtistique8406, \nMerci pour ta question! Je vais te pr\u00e9senter deux fa\u00e7ons de faire ce probl\u00e8me, mais les deux reviennent \u00e0 la m\u00eame chose. \n1) Avec une r\u00e8gle de trois \nCe probl\u00e8me repr\u00e9sente une situation de proportionnalit\u00e9, car le prix 'original' (60$) de la montre reste fixe. En effet, le prix avec rabais est sp\u00e9cial parce qu'il est bas\u00e9 sur le prix original. Le 20% est appliqu\u00e9 sur le prix original (il en d\u00e9pend donc). Bref, le nouveau prix est proportionnel au prix original et on peut donc utiliser une r\u00e8gle de 3: \n\\( \\frac{$}{%}= \\frac{60 $}{100%} = \\frac{? $ }{80%}\\)\nTu peux voir ici que j'ai d\u00e9cid\u00e9 de placer le prix de la montre au num\u00e9rateur et ensuite ce que ce prix repr\u00e9sente par rapport au prix original au d\u00e9nominateur, en %. \nOn sait que dans une r\u00e8gle de 3 (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-de-situations-directement-ou-invers-m1429) le produit des valeurs sur chaque diagonal est \u00e9gal \u00e0 l'autre, donc, \n60$*80% = 100*?\n divisons par 100% de chaque c\u00f4t\u00e9 pour que 100\/100 = 1 et donc que le ? soit tout seul \u00e0 droite de l'\u00e9quation \n\\(\\frac{60$*80%}{ 100%}= ?\\) \nJe te laisse \u00e9valuer la fraction pour trouver le prix :) \nNote que on utilise 80% parce que on applique 20% de rabais sur le prix original, donc le prix restant ne repr\u00e9sente que 100%-20% = 80% du prix initial. \n2) En multipliant par le % \nDe mani\u00e8re plus rapide,  on sait que \n\\(20% = \\frac{20}{100}\\) ; c'est ce qu'exprimer un nb en pourcentage veut dire, on a 20 parties de 100! \nDonc, \n\\(\\frac{80}{100} = 0.8\\)\nMultiplions ceci par le prix original pour avoir le prix avec rabais. \n \\(60$*0.8= ?\\) ; encore une fois, je te laisse faire le calcul! \n\nRemarque que les deux m\u00e9thodes sont \u00e9quivalentes, dans la deuxi\u00e8me on fait juste s\u00e9parer la fraction en 2 multiplications: \n\\(\\frac{60$*80%}{ 100%}= 60$*\\frac{80}{100}\\) \nCeci est plus rapide quand on sait les \u00e9quivalences de % \u00e0 d\u00e9cimal (20%->0.2 ; 65% -> 0.65 ; 2% -> 0.02 ; etc) et on peut directement multiplier. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et bonne chance! \nPythonJaune \n\nNote additionnelle\nJe vois que les autres explications de cette publication montrent une m\u00e9thode diff\u00e9rente, juste pour que tout soit bien clair, je souligne qu'elles sont \u00e9quivalentes! Lorsque tu calcules la valeur que 20% de 60$, tu es entrain de trouver qu'elle partie du 100% d'argent sera enlev\u00e9e par le rabais. Je pr\u00e9f\u00e8re utiliser directement 80% parce que \u00e7a repr\u00e9sente directement le prix apr\u00e8s qu'on ait enlev\u00e9 le 20% ,tu n'as donc pas besoin de soustraire encore apr\u00e8s avoir utilis\u00e9 le 80%. \n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":15798},{"id":"24116","text":"comment rendre une fraction irr\u00e9ductible j'aimerais me faire r\u00e9pondre vite car c'est pour un devoir....","answer":"Bonjour C3P0Rouge1781!\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d\u2019abord, pour r\u00e9duire une fraction en une fraction irr\u00e9ductible il faut trouver le plus grand commun diviseur (PGCD) du num\u00e9rateur et d\u00e9nominateur. Apr\u00e8s, divise les deux termes par leur PGCD.\nVoici quelques liens qui peuvent t\u2019aider avec d'autres m\u00e9thodes pour r\u00e9duire:\n\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider!\nBonne \u00e9tude!\n-SaumonMagnifique2818\n\n\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":6800},{"id":"14193","text":"Allo! Quelle est une bonne facon efficace et rapide dapprendre ma table de multiplication de 12 en deux jours avant mon examen mercredi? Svp ecrivez moi au plus tot et merci!!!!!!!","answer":"Bonjour, \nLa seule fa\u00e7on de faire, c'est de le retenir. \nVoici un lien qui te donne quelques astuces pour retenir plus vite : \nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":62},{"id":"32516","text":"Je me demande quelles sont les \u00e9tapes \u00e0 remplir pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me ci-dessous (et si possible comment): Jules joue aux fl\u00e9chettes alg\u00e9briques. Sur la cible, il atteint 2 fois la zone (x + 3) points et 4 fois la zone (x - 1) points. Combien de points Jules a-t-il accumul\u00e9s en tout? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Naboo Delta\nMerci de ta question :)\nIl s'agit ici d'utiliser la multiplication ! \nTout d'abord, il atteint 2 fois la zone (x+3) points\nCeci correspond \u00e0\n$$ 2 * (x+3 ) $$\nn'oublie pas, le 2 se distribue partout dans la parenth\u00e8se , donc il se distribue sur le x et sur le 3\nPar la suite,  il atteint 4 fois la zone (x-1) points\nCeci correspond \u00e0 \n$$ 4 * (x-1 ) $$\nUne fois la multiplication effectu\u00e9, tu n'auras qu'\u00e0 additionner le tout (les variables avec les variables et les chiffres num\u00e9riques avec les chiffres num\u00e9riques) pour avoir la r\u00e9ponse\nVoici une fiche qui pourra t'aider\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nVC \n","relevant":["515aeda9-3662-4f94-a997-b2bd69e305d8"],"subject":"math","__index_level_0__":12957},{"id":"30288","text":"Bonjour, je fait un texte pour dire si nous avons aim\u00e9 le livre ou non. Je voulais savoir quel sont des bons points a soulign\u00e9 (par exemple, les th\u00e8me). merci","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser la Zone d'Entraide ! \nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/criteres-d-appreciation-des-oeuvres-litteraires-f1616\nEn effet, plusieurs crit\u00e8res rentrent en compte : on peut se baser par exemple sur les personnages, sur les th\u00e8mes, sur le style de l'auteur, sur le type de r\u00e9cit etc. \nJe suis certaine que tu trouveras plusieurs points int\u00e9ressants ! :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":15015},{"id":"18525","text":"Jean et Sophie jouent aux billes. Sophie a 5 billes de plus que Jean. Ensemble, ils ont 31 billes. Combien chacun en a-t-il ?","answer":"Salut :D \nOn \u00e9tablit d'abord les variables : \nNombre de billes que poss\u00e8de Jean : j\nNombre de billes que poss\u00e8de Sophie : s\nEnsuite, on pose les \u00e9quations : \ns = j + 5\ns + j = 31\nPour finir, tu dois utiliser une des m\u00e9thodes (comparaison, r\u00e9duction ou substitution) de cette fiche pour trouver la r\u00e9ponse. \nBonne continuit\u00e9. :) N'h\u00e9site pas \u00e0 confirmer la suite de la situation-probl\u00e8me au besoin. :D \n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":13962},{"id":"9237","text":"bonjour, je suis nul en histoire et je ne sais pas comment l'\u00e9tudier. est-ce que vous pouvez me conseiller comment mieux l'\u00e9tudier? merci","answer":"Salut Tobio :D \nJe te conseille trois astuces:\nPremi\u00e8rement, tu dois absolument voir les capsules explicatives sous forme artistiques de ce prof d'histoire. Elles sont exceptionnelles. \nDeuxi\u00e8mement, je te recommande de jeter un coup d'oeil au r\u00e9pertoire de secondaire 4 et d'y compl\u00e9ter quelques exercices. \nTroisi\u00e8mement, cette cyberr\u00e9vision pour Secondaire 4 t'aidera beaucoup \u00e0 d\u00e9velopper des astuces de r\u00e9solution pour les questions d'examens finaux. \nPlus on est pr\u00eats, plus on r\u00e9ussit.\nBonne r\u00e9vision! :D \n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96"],"subject":"history","__index_level_0__":15336},{"id":"2709","text":"Bonjour j'aurais 2 questions, j'aimerais savoir comment rep\u00e9rer un attribut du sujet. Est-ce-que se serais possible de me le montrer s'il vous pla\u00eet? Et comment je pourrais retenir les verbes attributifs le seul que je retiens est \" est\".","answer":"Bonjour Lily-Rose ! Tr\u00e8s bonnes questions ! :)\nPremi\u00e8rement, un attribut du sujet est une fonction d'un groupe de mots qui sert \u00e0 donner de l'information sur le sujet d'une phrase construite avec un verbe attributif\nL'attribut du sujet peut \u00eatre :\n. Groupe adjectival\n2. Groupe nominal\n3. Groupe pr\u00e9positionnel\n4. Pronom\n5. Groupe adverbial\n6. Groupe infinitif\n7. Subordonn\u00e9e compl\u00e9tive\nPour le trouver dans une phrase, tu peux te poser la question \u00ab qu'est-ce qui est dit \u00e0 propos du sujet ? Le sujet (verbe attributif) ...? \u00bb \n*** L'attribut du sujet poss\u00e8de quelques caract\u00e9ristiques qui te permettront de mieux le reconna\u00eetre. Voici un exemple avec la phrase \u00ab Il est gentil \u00bb. \nPour le trouver : \u00ab Qu'est-ce qui est dit \u00e0 propos du sujet ? \u00bb Le sujet est gentil ! \u00ab Il est.... ?\u00bb Gentil! L'attribut est \u00ab gentil \u00bb. Maintenant, tentons ces strat\u00e9gies pour \u00eatre certaines que \u00ab gentil \u00bb est l'attribut : \nIl ne peut pas \u00eatre effac\u00e9. Ex : Il est  = non \nOn ne peut pas le d\u00e9placer \u00e0 l'ext\u00e9rieur du groupe verbal. Ex :  Il gentil est = non\nOn peut remplacer l'attribut par le pronom \u00ab le \u00bb ou \u00abl' \u00bb. Ex : Il l'est = oui ! \nVoici notre fiche sur l'attribut du sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-attribut-du-sujet-f1529 \n-----------------------------------------------------------------------------\nLes verbes attributifs les plus communs sont : \u00eatre, paraitre,sembler,devenir,demeurer,rester,avoir l'air,passerpour\nPour les retenir, je te conseille de te pratiquer \u00e0 \u00e9crire des phrases avec chacun d'eux. Cela va \u00e9galement t'aider \u00e0 trouver des attributs du sujet ! \nUn petit truc mn\u00e9motechnique : Tu peux \u00e9galement essayer de les r\u00e9citer \u00e0 voix haute avec un air de comptine ! C'est personnellement comme \u00e7a que je les ai appris \u00e0 ton \u00e2ge ;) \nVoil\u00e0 ! :) J'esp\u00e8re t'avoir bien aid\u00e9e\nSarah G.\n","relevant":["444cfe89-c0bb-4622-b88f-526ec357e91f","50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d","d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c","fd1870e9-d3a8-4d16-b0c2-5d3bdfb465d0"],"subject":"french","__index_level_0__":10008},{"id":"16786","text":"Bonsoir, je suis une \u00e9l\u00e8ve de sec 4. Maintenant, je suis en train d\u2019\u00e9crire une nouvelle. J\u2019\u00e9cris deux versions de chute. Est-ce que vous pouvez m\u2019aider \u00e0 Choisir une parmi les deux et \u00e0 corriger les fautes grammaires de ma nouvelle, SVP? Merci en avance, Dildora. version 1 le Faux Amour Mon ami Joseph vivait en bonheur. Quelques jours avant, nous ne nous \u00e9tions pas connus. De plus, ce capitaine taciturne et orphelin, manquant d'amour, avait \u00e9t\u00e9 englob\u00e9 par la m\u00e9lancolie. Mais, le fait d'avoir eu une amoureuse qui lui \u00e9crivait le changeait. Chaque jour, avec un sourire doux, cet homme \u200b\u200ben bonheur nous lisait une partie des lettres pour se vanter. Puis, ensemble, nous jouions au poker. Le reste du temps, toute la caserne s'ennuyait sauf Joseph joyeux qui se livrait \u00e0 l\u00b4amour. L\u00b4ennui suscita la curiosit\u00e9 chez moi. L\u00b4envie de rencontrer la femme qui avait totalement chang\u00e9 Joseph m\u00b4envahissa. Un jour, apr\u00e8s sa lecture, je lui posai directement la question: Joseph, quand peut- on rencontrer ta petite-amie?  vous la voyez chaque jour, r\u00e9pondit-t-il en battant les cartes.  Ne niais pas, au moins des photos? poursuivis-je en pensant qu'il plaisanta.  Voil\u00e0, avec un grand sourire, il me montra la carte de reine.  En retenant ma col\u00e8re, je fixai mon regard sur cette carte dessin\u00e9e par Joseph puisqu'il avait perdu l\u00b4origine. Au-dessus, une jolie blonde aux yeux verts portait s\u00e9rieusement une couronne. Eh, tu veux dire qu\u00b4elle est aussi jolie que ta blonde? demandai-je.  Non, insista-t-il, elle est ma blonde.  \u300ace jaloux, me murmurai-je, dit des b\u00eatises pour ne pas me montrer sa blonde.\u300b Puis, le jeu de poker se passait dans une atmosph\u00e8re bizarre. Sous la col\u00e8re d'\u00eatre taquin\u00e9, une id\u00e9e sombre se forma dans ma t\u00eate: pourquoi je ne pouvais pas voler une photo de son amoureuse? Le m\u00eame jour, lors du souper, je sortis secr\u00e8tement le caf\u00e9t\u00e9ria pour faire l'intrusion dans la chambre de Joseph. Marchant sur les pointes de pieds, j'arrivai \u00e0 ma destination. Tout \u00e0 coup, un bruit de pas provenant du corridor me serra le c\u0153ur. Pas de choix, je glissai sous le lit dans les t\u00e9n\u00e8bres. Dans quelques secondes, la lumi\u00e8re s\u00b4illumina. C\u00b4\u00e9tait bien Joseph. Ce beau brun s'assit au bureau en face du lit. Sur le mur auquel le bureau s'adossait, il y avait la carte usag\u00e9e de reine de c\u0153ur. Je compris imm\u00e9diatement qu'elle avait \u00e9t\u00e9 vol\u00e9e au lieu d\u00b4\u00eatre perdue par lui. De mine tr\u00e8s douce, ce dernier \u00e9crit soigneusement une lettre. Puis, il la lit. Fonc\u00e9 les sourcils, j'avais l'impression que le contenu \u00e9tait tr\u00e8s anormal. Ignorant ma pr\u00e9sence, Joseph baisa l\u00b4ancienne carte avec beaucoup de tendresse. \u300aMerci de m'avoir \u00e9crit, ma reine,\u300bparla-t-il \u00e0 la carte sur le mur. Fig\u00e9 et choqu\u00e9, je vis qu\u2019elle me cliqua l\u2019oeil. Maintenant, comme mon ami Joseph, je vivais en b\u00e9atitude avec ma petite amie reine de carreau qui m'\u00e9crivait tous les jours. Version 2 Mon ami Joseph vivait en bonheur. Mais, ce capitaine taciturne et orphelin, manquant d'amour, avait \u00e9t\u00e9 englob\u00e9 par la m\u00e9lancolie au lieu de joie. Le fait d'avoir eu une amoureuse qui lui \u00e9crivait le changeait. Chaque jour, cet homme \u200b\u200benjou\u00e9 nous lisait une partie des lettres pour se vanter. Le reste du temps, toute la caserne s'ennuyait sauf lui qui se livrait \u00e0 l\u00b4amour. Jaloux et ennuyeux, j'\u00e9tais int\u00e9ress\u00e9 par cette amante de mon ami. Un jour, apr\u00e8s sa lecture, je lui demandai directement: Joseph, quand peut- on rencontrer ta petite-amie?  En fait, je ne l\u00b4ai jamais vu puisqu\u2019on est des amis de plume et elle ne me donne ni son adresse ni sa photo, r\u00e9pondit-il.  Demande au concierge puisque c\u00b4est lui qui v\u00e9rifie et poss\u00e8de les informations des exp\u00e9diteurs, r\u00e9pliquai-je.  Imm\u00e9diatement, nous all\u00e2mes voir le concierge sous pr\u00e9texte d'envoyer une lettre \u00e0 son amante. Avec un sourire splendide, il nous garantit qu\u00b4aujourd\u00b4hui, elle recevra cette lettre, et demain, Joseph recevra la sienne. Mais, la temp\u00eate qui ravageait dehors me faisait douter de cette garantie . Apr\u00e8s un court \u00e9change de mots, mon copain \u200balla droit au but. D\u00b4une mine bizarre, le gentil concierge refusa sa demande et nous chassa de sa pi\u00e8ce. Bern\u00e9s, nous d\u00e9cid\u00e2mes de voler au lieu de demander. \u00c0 minuit, dans le corridor, le bruit de nos pas \u00e9tait inond\u00e9 par la temp\u00eate. Avec l\u00b4\u00e9clair qui illuminait le ciel noir, Joseph r\u00e9ussit l\u00b4effraction. Tellement tendu, j'entrai dans la pi\u00e8ce de concierge en le suivant. Tout \u00e0 coup, un bruit de tousser provenant du lit me serra le c\u0153ur. Pas de choix, nous gliss\u00e2mes sous le lit du concierge. Dans quelques secondes, la lumi\u00e8re s\u00b4illumina. Le propi\u00e9iaire de cette pi\u00e8ce se r\u00e9veilla. Il s'assit au bureau en face du lit. Sur cette table de travail, il y avait une pile de lettres sign\u00e9es par Joseph. Du regard perplexe de ce dernier, je compris imm\u00e9diatement qu\u00b4il \u00e9tait aussi confus que moi. De mine tr\u00e8s douce, le concierge \u00e9crit soigneusement une lettre. Puis, il la lit. Fonc\u00e9 les sourcils, j'avais l'impression que le contenu \u00e9tait tr\u00e8s anormal. Ignorant notre pr\u00e9sence, il baisa les lettres avec beaucoup de tendresse. \u300aMerci de m'avoir \u00e9crit, mon cher Joseph,\u300bchuchota-t-il. Fig\u00e9 et choqu\u00e9, je ne savais pas quoi dire pour consoler mon pauvre ami. Maintenant, mon ami Joseph ne vivait plus en bonheur. Mais moi, je vivais en b\u00e9atitude puisque mon petit ami, le concierge de caserne, m'\u00e9crivait tous les jours.","answer":"Bonjour! \nWow ! Les deux versions sont tr\u00e8s int\u00e9ressantes, je ne saurais choisir \u00e0 ta place ! \nSi tu veux mon avis, la premi\u00e8re propose une chute un peu moins pr\u00e9visible, tandis que je me doutais qu'il s'agissait du concierge d\u00e8s le d\u00e9but de ma lecture de la deuxi\u00e8me. \nToutefois, si tu choisis la premi\u00e8re, je te conseille de travailler certains \u00e9l\u00e9ments ; tes personnages sont, au d\u00e9but de l'histoire, dans une caserne. Est-ce leur lieu de travail ? Si oui, comment se fait-il qu'il y ait une caf\u00e9t\u00e9ria et un dortoir (qui ressemble plus \u00e0 une \u00e9cole) ? L'endroit o\u00f9 habite Joseph porte un peu \u00e0 confusion.\n**** Note g\u00e9n\u00e9rale : Une nouvelle litt\u00e9raire termine par la chute. Cette derni\u00e8re doit ouvrir la porte \u00e0 une r\u00e9flexion du\/de la lecteur-trice, qui revient sur le texte pour lui donner un autre sens. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-nouvelle-litteraire-f1061\nApr\u00e8s avoir choisi la version que tu souhaites garder, renvoie-nous ton texte et nous t'aiderons \u00e0 le corriger. Pour l'instant, voici quelques remarques qui s'appliquent \u00e0 tout le texte (les deux versions) : \n\u00abFonc\u00e9 les sourcils\u00bb n'existe pas. On dit plut\u00f4t \u00aben fron\u00e7ant les sourcils\u00bb ou \u00ables sourcils fronc\u00e9s\u00bb. \nLorsqu'on pose une question avec une particule d'interrogation (ex : pourquoi), il est pr\u00e9f\u00e9rable d'\u00e9changer le sujet et le verbe (pourquoi ne pouvais-je pas)\nDans le premier paragraphe de ta premi\u00e8re nouvelle, l'encha\u00eenement de marqueurs de relation \u00e0 chaque phrase est un peu lourd. De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, tu peux en utiliser quelques uns dans ton texte, mais il y a \u00e9galement d'autres mani\u00e8res de marquer la r\u00e9f\u00e9rence (par exemple, en utilisant des pronoms) https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-reprise-par-un-pronom-f1034\nR\u00e9vise bien la ponctuation. G\u00e9n\u00e9ralement, on place une virgule devant \u00absauf\u00bb, s'il est loin du groupe auquel il est li\u00e9 https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/autres-cas-particuliers-de-la-virgule-f1680\nSi tu es la narratrice, il faut que tu accordes tes participes pass\u00e9s (fig\u00e9E, choqu\u00e9E)\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re t'avoir donn\u00e9 quelques pistes. Lorsque tu auras choisi ta version, je t'invite \u00e0 la relire et faire les premi\u00e8res petites corrections que je t'ai indiqu\u00e9es ci-haut. Tu pourras ensuite nous renvoyer ton texte et nous t'aiderons avec le reste de la correction. \nContinue ton bon travail ! J'ai bien h\u00e2te de voir le r\u00e9sultat final :) \nSarah G\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe","6fd8cc6d-a3e7-483d-81f6-24d31e03fdb0","f31d0a60-8ae8-4012-a257-be4c48f51008"],"subject":"french","__index_level_0__":13937},{"id":"30875","text":"Je n'arrive pas \u00e0 trouver quelle est le sens du marqueur de relation : Tandis que ( Si c'est une Addition, une cause, une cons\u00e9quence, temps )","answer":"Bonjour BernacheRouge5137 !\n Merci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. C\u2019est normal d\u2019avoir des difficult\u00e9s avec les marqueurs de relation, je vais pouvoir te guider. \nTout d\u2019abord, le mot Tandis que est un marqueur de relation d'opposition. \nVoici quelques liens qui peuvent t\u2019aider:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-marqueurs-de-relation-f1032\n Nous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider! Bonne \u00e9tude! -GolemZen9595\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":3256},{"id":"26781","text":"Bonjour, savez -vous quelle est la d\u00e9finition d\u2019un triangle isoc\u00e8le? Merci!","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. On y retrouve la d\u00e9finition d'un triangle isoc\u00e8le ainsi que celle de plusieurs triangles. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":14221},{"id":"14675","text":"Bonjour, je sais jamais quand utiliser le nombre d'Avogadro.","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nD\u00e9sol\u00e9 pour le d\u00e9lai. Pour t'aider, je peux te dire que le nombre ou la constante d'Avogadro ne devra etre trouv\u00e9 car elle est d\u00e9j\u00e0 connue, \u00e9tant utilis\u00e9 dans la loi des gaz parfaits, des formules de masse atomatique ou quand il est notion de mole pour d\u00e9finir la masse des objets \u00e0 partir de leurs constituants \u00e9l\u00e9mentaires (atomes, ions ou mol\u00e9cules). Le nombre d\u2019entit\u00e9s dans une mole est donn\u00e9e par cette constante 6,022 x 10^23. Sache-en plus en consultant le lien qui suit :)\n\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"science","__index_level_0__":24587},{"id":"25487","text":"Bonsoir! J'ai un devoir en histoire avec cette question : Lien entre l\u2019urbanisation et l\u2019industrialisation. Y a-t-il quelqu'un qui conna\u00eet la r\u00e9ponse? Merci beaucoup!","answer":"Bonsoir AvocatZen4226,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question ad\u00e9quatement, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["f81099ad-7e8d-4615-8138-a93c2fcdee63"],"subject":"history","__index_level_0__":28716},{"id":"3066","text":"C'est quoi \u00eatre bin\u00f4me?","answer":"Salut, \nUn bin\u00f4me est un mot en math\u00e9matiques pour d\u00e9signer une expression alg\u00e9brique (op\u00e9ration avec des lettres) \u00e0 deux termes (deux morceaux additionn\u00e9s ou soustraits ensemble). \nPar exemple,\n34xy - 18a\nou\n6zpo + 4.\nVoici une fiche pour te renseigner sur cette mati\u00e8re.\nTu verras cette mati\u00e8re au secondaire, mais il n'est pas d\u00e9fendu de prendre de l'avance! Bravo :)\nIl y a aussi, en sciences, ce qu'on appelle la nomenclature binomiale. C'est une fa\u00e7on de classifier les \u00eatres vivants par leur nom. Elle contient deux mots latins, le premier d\u00e9signant le genre (nom g\u00e9n\u00e9rique), le second l'esp\u00e8ce (nom sp\u00e9cifique).\nVoici une fiche pour te renseigner sur ce sujet \u00e9galement:\n\n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de","309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"science","__index_level_0__":20478},{"id":"7866","text":"bonjour , ses parce que j'aimerais bien une explication pour les math car j'arrive pas a transformer une fraction en nombre d\u00e9cimal","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour passer d'une fraction \u00e0 un nombre d\u00e9cimal, il faut diviser le num\u00e9rateur de la fraction par le d\u00e9nominateur. Par exemple, pour trouver 4\/5 en d\u00e9cimale, il faut diviser 4 par 5 (ce qui donne 0,8).\n\nPour passer d'un nombre d\u00e9cimal \u00e0 une fraction, il faut mettre les chiffres apr\u00e8s la virgule du nombre d\u00e9cimal (sans la virgule) sur le num\u00e9rateur d'une fraction. Puis, au d\u00e9nominateur, on met un multiple de 10 (selon le nombre de chiffres apr\u00e8s la virgule dans le nombre d\u00e9cimal) :\nIl ne reste qu'\u00e0 simplifier la fraction et le tour est jou\u00e9!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique ce processus d'une mani\u00e8re plus d\u00e9taill\u00e9e :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":2844},{"id":"29881","text":"Bonjour tout le monde! J'ai un peu de trouble avec cette question. Pourriez-vous m'aider svp? La question est: Afin d'encoder un message, James remplace d'abord chaque lettre dans le message par son num\u00e9ro correspondant; soit A = 1, B = 2, ... , Y = 25 et Z = 26. Ensuite, il multiplie chaque nombre par 3 et soustrait 5 par la suite. James poursuit ce processus un total de n fois. Par exemple, lorsque n = 2, la lettre D est encod\u00e9e par le nombre 16. Si James a encod\u00e9 un message de quatre lettres avec les quatre nombres: 367 205 853 1339, quelle valeur de n a-t-il utilis\u00e9? Merci beaucoup en avance! Charlotte","answer":"Bonjour Dauphin Sociable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, je t'invite \u00e0 d\u00e9terminer la r\u00e8gle qui explique cette situation. Par exemple, tu peux d\u00e9terminer que x repr\u00e9sente le num\u00e9ro correspondant \u00e0 une lettre et que y repr\u00e9sente le code. \nAinsi, \\( y = 3x - 5\\). Comme ce processus peut \u00eatre multipli\u00e9 n nombre de fois, on peut d\u00e9terminer que la r\u00e8gle est \\( y = n \\times (3x - 5)\\). \nPour r\u00e9viser comment d\u00e9terminer une r\u00e8gle, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":6288},{"id":"26172","text":"avez vous des truc pour \u00e9tudier les multiples et divisions svp?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique pr\u00e9cis\u00e9ment ce sujet :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":27779},{"id":"14585","text":"J\u2019ai du mal \u00e0 faire des maths et j\u2019ai besoin de conseil pour les divisions \u270f\ufe0f","answer":"Bonjour LuneRose4739,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la division des nombres entiers : \nEt notre fiche suivante pour avoir des trucs pour diviser des nombres \u00e0 l'aide d'objets ou de dessins ou en utilisant la m\u00e9thode de la division \u00e0 crochet :\nTu peux aussi jouer \u00e0 Fin Lapin pour pratiquer tes tables de division : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as besoin de plus d'informations pr\u00e9cises sur les divisions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":23294},{"id":"20112","text":"Bonjour! J'ignore si vous pouvez m'aider, mais je tente ma chance.. Je fais l'\u00e9cole \u00e0 la maison. Mes parents veulent que je fasse un oral en anglais, mais il ne me donne aucun th\u00e8me et j'ignore le nombre de temps que je dois faire. Est-ce que vous pouvez me donner un temps approximatif pour une \u00e9l\u00e8ve de secondaire 3... Merci","answer":"Bonjour Argent Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl n'existe pas de rep\u00e8re temporel pr\u00e9cis \u00e0 respecter lors d'une pr\u00e9sentation orale. La dur\u00e9e d\u00e9pend souvent des consignes donn\u00e9es par chaque enseignant. \nEn choisissant ton sujet, tu peux t'assurer que ta pr\u00e9sentation est assez longue pour aborder tous les aspects d\u00e9sir\u00e9s, mais qu'elle ne s'allonge pas trop par r\u00e9p\u00e9tition d'id\u00e9es similaires. Il faut expliquer clairement le sujet sans \u00eatre redondant. \nPour t'aider \u00e0 pr\u00e9parer ton expos\u00e9 oral, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente plusieurs astuces \u00e0 ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575"],"subject":"english","__index_level_0__":28111},{"id":"10053","text":"Salut, j'ai un probl\u00e8me en math\u00e9matiques et je suis vraiment bloqu\u00e9. Je doit trouv\u00e9 l'extr\u00e9mit\u00e9 d'un segment avec le point de partage et l'autre extr\u00e9mit\u00e9. Je suis en math\u00e9matiques secondaire 4 CST et je comprend vraiment pas comment faire je recherche sur internet \u00e7a fait 1h30","answer":"bonjour,\nDans la fiche suivante se trouvent des explications, une vid\u00e9o et des exercices sur le point de partage:\n\n","relevant":["ecd43ca9-fa04-41ea-a765-abe03edc0c3c"],"subject":"math","__index_level_0__":28667},{"id":"4724","text":"quels son les substance transporter par le sang dans lorganisme","answer":"Salut nat,\nLe sang permet \u00e0 beaucoup d'\u00e9l\u00e9ments de circuler \u00e0 travers le corps humain. \nEn voici quelques unes.\nLes globules rouges;\nles globules blancs;\nles plaquettes;\nles virus;\nles bact\u00e9ries;\nl'oxyg\u00e8ne;\nle gaz carbonique;\nles hormones;\nles min\u00e9raux;\netc.\nLes principaux constituants du sang sont le plasma (55% du volume total), les globules rouges (45%) ainsi que les globules blancs et les plaquettes (moins de 1%).\nSi tu veux en savoir plus, consulte les sites suivants.\nBonne lecture :D\n\n\n\n","relevant":["11da07ba-2fb1-4061-baad-66539678bba2"],"subject":"science","__index_level_0__":7523},{"id":"7032","text":"Salut, je suis en EB8 (4eme) on a les examens de fin d'annee, et j'ai besoin d'exercices pour reviser sur les themes suivant: les procedes de reprise  le conditionnel  les connecteurs  et merciii","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Rita !\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\nVoyons ce que nous avons pour toi :)\n\nLa reprise de l'information peut \u00eatre distingu\u00e9e par plusieurs moyens de reprise. Voici la fiche La reprise de l\u2019information | Alloprof qui porte dessus. \n\nLe conditionnel est un mode. On l'utilise pour exprimer une action qui aura lieu \u00e0 condition qu'une autre action ait pu avoir lieu avant. Il y a le conditionnel pr\u00e9sent et celui du pass\u00e9. Clique ici Le conditionnel pr\u00e9sent de l'indicatif | Alloprof et Le conditionnel pass\u00e9 de l'indicatif | Alloprof.\n\nLes connecteurs ou mots de liaison peuvent se nommer des marqueurs de relations. Ils sont des mots ou groupes de mots qui expriment une relation entre deux phrases ou \u00e9l\u00e9ments de phrase. Ils accomplissent diff\u00e9rentes fonctions dont pourquoi ils sont class\u00e9s selon la leur. Clique sur cette fiche Les marqueurs de relation | Alloprof pour les consulter. \n\nJ'esp\u00e8re le tout t'a aid\u00e9. D'ici l\u00e0, je te souhaite bonne r\u00e9vision ;)\n","relevant":["37b11f3b-ea29-4c48-b8fc-c61766ccfe27","70f52ccb-d72e-4cb9-b114-4091d90da75c","8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3","ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":29902},{"id":"29388","text":"Pourquoi la lune a-t-elle des phases diff\u00e9rentes","answer":"Bonjour KaminoOmicron,\nMerci pour ta question!\nVoici justement une fiche explicative qui explique en d\u00e9tail les raisons derri\u00e8re les diff\u00e9rentes phases de la Lune! Ce sera beaucoup plus clair comme \u00e7a:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["6321cde7-869b-4b81-9793-d7857ed519fc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28444},{"id":"33273","text":"Bonjour, je ne suis pas s\u00fbre de comprendre la loi de Lenz. Est-ce que l'on pourrait me la r\u00e9expliquer ? Merci d'avance.","answer":"Salut !\nIl s'agit de la cr\u00e9ation d'un courant \u00e9lectrique induit par un courant magn\u00e9tique. Voici un lien qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre de mani\u00e8re visuelle :\n\n\nCe concept est li\u00e9 \u00e0 celui de la r\u00e8gle de la main droite :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"physics","__index_level_0__":32131},{"id":"9532","text":"comment trouver les restrictions impos\u00e9es a la variable x dans une fonctions","answer":"Allo Maths! \nPour pouvoir t'aider davantage il faudrait que tu nous pr\u00e9cises la fonction que tu travailles pr\u00e9sentement. Les restrictions impos\u00e9es en x ne seront pas toutes les m\u00eames si on a une fonction rationnelle ou une fonction racine carr\u00e9e. \nToutefois, pour t'aider normalement les restrictions seront utiles quand il y a un d\u00e9nominateur pr\u00e9sent dans la fonction (comme pour la fonction rationnelle). Comme le d\u00e9nominateur ne peut \u00eatre \u00e9gal \u00e0 z\u00e9ro on doit trouver les restrictions. Je t'envoie le lien suivant pour que tu aies plus d'informations: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-simplification-des-fractions-rationnelles-m1078\nVoil\u00e0! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! Nous t'aiderons avec plaisir! \n\n","relevant":["0dddc079-f63d-4015-b734-d56d18e58643"],"subject":"math","__index_level_0__":938},{"id":"7112","text":"Bonjour, Je suis supposer d'\u00e9crire un po\u00e8me a propos du livre que je juste viens de lire et je ne connais pas comment le faire. Pouver vous svp m'aider? Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi Aurora! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, tout d\u00e9pend du type de po\u00e8mes que tu souhaites \u00e9crire! Sachant que tu es en 2e secondaire, tu n'as pas vu encore les formes pr\u00e9cises que peuvent prendre les po\u00e8mes. Ainsi, tu peux l'\u00e9crire avec la forme que tu pr\u00e9f\u00e8res. \nVoici la forme d'un po\u00e8me: \nIl y a des strophes, aussi nomm\u00e9es des paragraphes. Les strophes doivent \u00eatre s\u00e9par\u00e9es et repr\u00e9sentent diff\u00e9rentes id\u00e9es. \nIl y a des vers, aussi nomm\u00e9s des phrases. Chaque vers n'est pas sur la m\u00eame ligne.\nIl y a finalement des rimes. Tu peux en apprendre davantage sur les rimes juste ici:\nVoici quelques conseils pour la r\u00e9daction de ton po\u00e8me:\nTrouve un th\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral que tu souhaites aborder. Ainsi, as-tu \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9 par un \u00e9v\u00e9nement dramatique? Par une d\u00e9claration d'amour? Tu peux aller chercher des id\u00e9es dans les \u00e9motions que tu as ressenties durant la lecture du roman. \nCr\u00e9er un champ lexical de ton th\u00e8me. Un champ lexical regroupe tous les mots qui pourraient avoir un lien avec ton th\u00e8me. Par exemple, le champ lexical de noirceur peut \u00eatre: peur, danger, tristesse, d\u00e9pression... Tu peux mettre tout ce qui te passe par la t\u00eate!\nSi tu n'as pas encore d'inspiration, tu peux d\u00e9cider d'\u00e9crire un po\u00e8me \u00e0 la mani\u00e8re d'une histoire. Raconte un moment de ton roman, mais en incorporant la structure du po\u00e8me.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["28ba1baa-5a77-4c18-b7ad-891e9591c061","37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e","ce93d4de-7662-485a-aac5-ab90a9d35cc7"],"subject":"french","__index_level_0__":22171},{"id":"4199","text":"Comment calculer l'air d'un triangle?","answer":"Bonjour Rosies!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour calculer l'aire d'un triangle, tu dois effectuer: (b x h)\/2. \nJe t'invite \u00e0 aller voir notre fiche Alloprof pour avoir des exemples: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre ;D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551"],"subject":"math","__index_level_0__":22387},{"id":"7877","text":"j'ai beaucoup beaucoup de difficult\u00e9 avec l'englais AIDER MOI","answer":"Bonjour lapin rose,\nMoi, j'utilise Duolingo depuis longtemps.\nTu peux l'utiliser en ligne ou t\u00e9l\u00e9charger l'application. Duolingo te permet de progresser tant \u00e0 l'oral qu'\u00e0 l'\u00e9crit.\nSinon, \u00e9couter la t\u00e9l\u00e9vision, des vid\u00e9os ou de la musique en anglais aide \u00e9norm\u00e9ment (tu peux commencer avec des sous-titres).\nIl y a aussi la fiche d'alloprof qui est aidante:\nLorsque ton niveau d'anglais sera assez fluide, tu pourras m\u00eame lire des livres en anglais pour maintenir ta compr\u00e9hension!\nN'oublie pas que la pers\u00e9v\u00e9rance est la cl\u00e9 de la r\u00e9ussite!\nBonne chance dans ton apprentissage!\nPatate anonyme\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":31010},{"id":"6622","text":"Je n\u2019arrive plus \u00e0 continuer.. pouvez-vous m\u2019aider? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/8WAGA0QTDSWN\/image.jpg ","answer":"Salutations !\nVoyons voir.\nAvant toute chose, il vaut la peine de pointer qu'il est important, voire fondamental, de faire plusieures lectures et r\u00e9diger une d\u00e9marche claire qui inclue tes calculs et les titres de ce que tu cherches :)\nDans cet exercise, il faut trouver la distance entre le sol et le point B. \nDe un, tu vas devoir trouver la r\u00e8gle de la parabole. Puisque tu connais le sommet (h,k) et un autre point sur la parabole, utilise la forme canonique y= a(x - h)^(2) + k. Tu isoleras pour a . Tu l'as d\u00e9j\u00e0 fait. Bravo !\nPour en savoir plus, consulte cette fiche sur la r\u00e8gle d'une parabole:\nDe deux, tu vas devoir trouver les coordonn\u00e9es du point F. Tu connais son y qui est 2,92 et avec la r\u00e8gle trouv\u00e9e tu peux remplacer et isoler pour x. Le x sera 3, donc le point F est (3, 2,92). Tu l'as d\u00e9j\u00e0 fait ! Tu es sur la bonne voie.\nJe vois que tu t'es arret\u00e9 ici.\nDe trois, trouve les coordonn\u00e9es pour le point B. Pour faire cela, trouve d'abord son y. Pour trouver son y, tu peux former un triangle rectangle avec les points F et B et le filet. Calcule la distance du point F et B avec la formule de la distance entre deux points. Cela sera l'hypot\u00e9nuse. Avec le cot\u00e9 1,5 m et l'hypot\u00e9nuse, utilises la relation de Pythagore pour trouver la distance entre le point F et B. Le y du point B sera 2,92 - le r\u00e9sultat obtenu de la distance entre le point F et B. Tu pourras par la suite trouver son x avec la formule de la parabole.\nTu vas devoir trouver les coordonn\u00e9es du point imaginaire qui correspond \u00e0 la position de Bianca sur le sol. Tu sais que le y sera 0.\nJe laisse \u00e0 toi de voir.\n\u00c0 la fin, tu peux calculer la distance entre le sol et le point B en utilisant la formule de la distance entre deux points. \nVoici une fiche sur la relation de pythagore:\nVoici une fiche sur la distance entre deux points:\nBons calculs ! Lache pas tu y es presque ;)\nR\u00e9\u00e9cris-nous au besoin !\n","relevant":["460662d3-87da-4e34-a674-995713742bd2","e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":2695},{"id":"10878","text":"un moulin \u00e0 aubant consomme quelle \u00e9nergie","answer":"Bonjour Monarque! \nJe crois que tu fais ici r\u00e9f\u00e9rence aux moulins \u00e0 vent! Ceux-ci utilisent l'\u00e9nergie \u00e9olienne, c'est-\u00e0-dire l'\u00e9nergie du vent. On transforme ensuite cette \u00e9nergie en mouvement rotatif par les ailes du moulin.\nPour en apprendre sur les diff\u00e9rentes sources d'\u00e9nergie, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"science","__index_level_0__":11000},{"id":"6620","text":"communisme en chine d\u00e9finition","answer":"Bonjour Rosa,\nVoici notre d\u00e9finition du communisme sur notre fiche concernant les id\u00e9ologies \u00e0 travers le monde : Le communismeest une doctrine sociale, politique et \u00e9conomique qui est fond\u00e9e sur la propri\u00e9t\u00e9 collective des moyens de production. Le communisme vise une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9galitaire o\u00f9 les classes sociales n'existent pas.\nAussi, il faut savoir que la Chine se dit \u00eatre un pays d\u00e9mocratique, mais elle ne permet pas l'existence de groupes d'opposition au pouvoir en place. D'ailleurs, les lois en Chine sont peu tol\u00e9rantes vis-\u00e0-vis des gens qui exposent publiquement leur m\u00e9contentement face au gouvernement communiste chinois, allant m\u00eame jusqu'\u00e0 emprisonner les opposants au r\u00e9gime politique.\nPour en apprendre plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'exercice des droits et libert\u00e9s dans la section coalition paramilitaire et manifestations \u00e0 Hong Kong.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["6f8a67d6-410e-405b-9e6c-f3230a303828","f030ece0-5ad2-43be-835a-06b9005b87be"],"subject":"history","__index_level_0__":19363},{"id":"14923","text":"Pourquoi est-ce qu'il faut une virgule devant la subordonn\u00e9e \u00ab puisque \u00bb m\u00eame en fin de phrase?","answer":"Bonjour ! \nEn fait, il existe quelques cas particuliers de l'usage de la virgule. \nIl faut d\u00e9tacher obligatoirement les subordonn\u00e9es introduites parpuisque, attendu que, vu queetcomme. Cela veut dire que tu dois mettre une virgule avant la subordonn\u00e9e si elle est en fin de phrase et apr\u00e8s la subordonn\u00e9e si elle est en d\u00e9but de phrase.\nTu peux consulter cette fiche pour trouver d'autres cas sp\u00e9cifiques :) \nSarah G.\n","relevant":["f31d0a60-8ae8-4012-a257-be4c48f51008"],"subject":"french","__index_level_0__":5539},{"id":"26724","text":"Je ne comprends pas le truc de exemple: -5x\/6 est plus petit ou \u00e9gal \u00e0 -40 et que \u00e0 la fin x est plus grand que 48","answer":"Salut!\n\nDonc on a :\n$$ \\frac{-5x}{6} \u2264 -40 $$\nOn commence par \u00e9liminer le d\u00e9nominateur en multipliant chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation par 6 :\n$$ \\frac{-5x}{6} \\times 6 \u2264 -40 \\times 6$$\n$$-5x \u2264 -240$$\nPour isoler x, il ne reste plus qu'\u00e0 diviser par son coefficient, soit -5. Cependant, lorsqu'on divise par un nombre n\u00e9gatif dans une in\u00e9quation, il faut inverser le signe, comme ceci :\n$$ \\frac{-5x}{-5} \u2265 \\frac{-240}{-5}$$\n$$ x \u226548$$\n\nDonc, si le signe n'est plus le m\u00eame \u00e0 la fin, c'est parce que l'on a divis\u00e9 par un nombre n\u00e9gatif!\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-algebrique-d-une-inequation-m1458#\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["07ca6901-9eaf-4a31-af82-5d7440417627"],"subject":"math","__index_level_0__":10186},{"id":"5337","text":"Bonjour, je ne comprends pas c'est quoi un verbe attributif. Pouvez-vous m'expliquer svp? MERCI!","answer":"Bonjour poulebeige, merci pour ta question!\nUn verbe attributif est un verbe qui exprime une mani\u00e8re d'\u00eatre ou un \u00e9tat. Il n'exprime pas d'actions comme la majorit\u00e9 des verbes. Voici des exemples de verbes attributifs : \u00eatre, para\u00eetre, demeurer, sembler.\nCes verbes sont toujours suivis d'un attribut du sujet.\nVoici une fiche qui explique les verbes attributifs ainsi qu'un exercice, si jamais tu souhaites te pratiquer.\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":741},{"id":"26613","text":"Bonjour, dans les r\u00e9actions endothermiques, je ne comprends pas pourquoi l\u2019\u00e9nergie contenue dans les produits est plus \u00e9lev\u00e9e que celle contenue dans les r\u00e9actifs, car dans la formule chimique, l\u2019\u00e9nergie est dans les r\u00e9actifs. Et vice-versa pour les r\u00e9actions exothermiques.","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre le concept de r\u00e9action endothermique :\n\n\nVoici un sch\u00e9ma qui suit l'\u00e9volution de l'\u00e9nergie d'une r\u00e9action endothermique :\n\n\nPour ce genre de r\u00e9action, l'\u00e9nergie dans les produits est plus grande, car il y a une absorption d'\u00e9nergie (chaleur ; enthalpie). Si tu vois l'\u00e9nergie du c\u00f4t\u00e9 des r\u00e9actions sous sa forme positive, il s'agit en effet d'une r\u00e9action endothermique puisqu'elle sera consomm\u00e9e avec les r\u00e9actifs pour produire les produits.\nSi tu as d'autres questions ou besoin de plus de pr\u00e9cisions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ee3a4250-23c4-475e-b65d-75ce4a4fb41d"],"subject":"science","__index_level_0__":22768},{"id":"4358","text":"si ana a 1 dollar et que le pain coute 2 dollar que doit elle faire","answer":"Bonjour Oph\u00e9lie! \nPour acheter quelque chose, il faut s'assurer d'avoir le m\u00eame montant ou plus que le prix de l'objet. \nDans ton cas, comme le montant d'argent poss\u00e9d\u00e9 est plus petit que le prix, il ne sera pas possible d'acheter du pain. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sur les additions et les soustractions si tu souhaites r\u00e9viser ces notions: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["2b9adae3-8cd0-4218-8443-011e10ca5d7c","f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":12274},{"id":"450","text":"Bonjour, on vient de voir les fonctions rond en classe, mais c'est tr\u00e8s abstrait et je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre: (f o g)(x) et (g o f)(x), par exemple. Merci beaucoup, vous me sauvez la vie :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nLa fonction rond, aussi appel\u00e9e composition de fonctions,est une op\u00e9ration consistant \u00e0 remplacer la variable ind\u00e9pendante de la premi\u00e8refonction par l'expression repr\u00e9sentant la variable d\u00e9pendante de la secondefonction.\nAlors, dans ton exemple, il s'agit de deux fonctions compos\u00e9es diff\u00e9rentes, qui n'auront pas n\u00e9cessairement le m\u00eame r\u00e9sultat! \nDans la fonction (f o g)(x), la composition est d\u00e9finie comme suit: f(g(x)). Ainsi, il s'agit de la fonction compos\u00e9e f par g.\nDans la fonction (g o f)(x), la composition est d\u00e9finie comme suit: g(f(x)). Ainsi, il s'agit de la fonction compos\u00e9e g par f.\nOn peut lire la premi\u00e8re expression comme \u00abf rond g\u00bb. Par contre, pour t'aider, tu peux \u00e9galement l'appeler ainsi: \u00abf englobe g\u00bb. De cette fa\u00e7on, il est plus ais\u00e9 de visualiser quelle fonction est compos\u00e9e selon quelle fonction ;) \nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire! N'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet, il y a une tonne d'exemples: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-composition-de-fonctions-m1117\nAu plaisir de t'aider dans le futur! \n\u00c9lizabeth :D  \n\n","relevant":["b69b5cf7-1300-463c-a083-f726b4e8ae53"],"subject":"math","__index_level_0__":17792},{"id":"19364","text":"Bonjour, J'aimerai savoir pourquoi dans potager en p\u00e9ril je travaille les pronoms difficiles et je est un pronom normalement mais je ne comprend pas pourquoi \u00e7a compte pour une erreur alors que c'est un pronom. ESt-ce que c'est un probl\u00e8me ou c'est normal que le jeu le compte pour une erreur ou non?","answer":"Bonjour Cyborg Incomparable,\nJ'ai essay\u00e9 le jeu et je me suis rendue au 2e niveau des pronoms difficiles et j'ai effectivement v\u00e9cu le m\u00eame probl\u00e8me que toi.\nJ'en avise les techniciens informatiques ! En attendant, je t'invite \u00e0 consulter la liste des diff\u00e9rents pronoms pour trouver d'autres options ! :) \nVoici la liste propos\u00e9e dans le jeu :\nLe jeu accepte \u00e9galement tous les pronoms que tu trouveras dans cette fiche d'info sur les pronoms : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":5310},{"id":"23486","text":"est-ce que Qu\u00e9bec est une m\u00e9tropole je pense que non mais je veux \u00eatre s\u00fbr? Merci d\u2019avance et de votre temps","answer":"Bonjour Avocat Candide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn m\u00e9tropole est relative au territoire auquel nous faisons r\u00e9f\u00e9rence. Par exemple, la m\u00e9tropole du Canada est Toronto tandis que la m\u00e9tropole du Qu\u00e9bec est Montr\u00e9al. \nDe plus, une m\u00e9tropole est caract\u00e9ris\u00e9e par sa forte densit\u00e9 de population, sa position \u00e9conomique, le bassin d'emplois qu'on y trouve, son effervescence culturelle et m\u00e9diatique et la multitude de services offerts aux citoyens. \nAinsi, au Qu\u00e9bec, Montr\u00e9al r\u00e9pond davantage \u00e0 ces crit\u00e8res que la Ville de Qu\u00e9bec. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les m\u00e9tropoles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["dfa1bd90-89ec-4965-8ad1-bf2b9bbcc9b2"],"subject":"history","__index_level_0__":21706},{"id":"16018","text":"J\u2019ai une question est ce que quand on additionne ou soustrait les termes semblables faut-t-il additionner les variables avec exposants aussi ? ex (3x^5 + 6x^5) = 9x^5 ou 9x^10 ?","answer":"Salut!\n\nNon, il ne faut pas additionner les exposants! Ainsi,\n$$ 3x^5 + 6x^5 = 9x^5  $$\n\nCependant, si nous avions eu une multiplication au lieu d'une addition, il faudrait dans ce cas-l\u00e0 additionner les exposants, le r\u00e9sultat serait alors :\n$$ 3x^5 \\times 6x^5 = 18x^{5+5} = 18x^{10} $$\n\nVoici des fiches sur cette notion qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-reduction-d-expressions-algebriques-m1431\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca","fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":17229},{"id":"26646","text":"Quels est le ou les moyens d'interventions dans le conflit du Sahara Occidental","answer":"Bonjour ! \nLe conflit du Sahara occidental est tr\u00e8s complexe et met en opposition des principes d'autonomie et d'autod\u00e9termination. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/lexique-monde-contemporain-h1937\nEn novembre 2020, c'\u00e9tait plut\u00f4t une intervention arm\u00e9e qui a eu lieu. Tu peux en savoir plus en regardant ce court reportage : https:\/\/www.franceculture.fr\/geopolitique\/maroc-algerie-le-conflit-oublie-du-sahara-occidental\nDe nos jours, il y a encore des interventions militaires, mais \u00e9galement des \u00abbrouilles diplomatiques\u00bb. C'\u00e9tait notamment le cas des tensions entre l'Espagne et le Maroc, qui ont pris fin le 18 mars. \nPour en savoir plus sur ce conflit, je t'invite \u00e0 jeter un coup d'oeil au dossier sur le journal Le monde. https:\/\/www.lemonde.fr\/sahara-occidental\/ Certains articles sont gratuits alors que d'autres non, mais tu risques tout de m\u00eame de trouver certaines informations qui te permettront de mieux comprendre la complexit\u00e9 du conflit ! :)\nBonne recherche ! :D\nSarah G\n","relevant":["26c40121-5d2f-4e65-b249-9f10600ddb74"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":21718},{"id":"12242","text":"\"Le nombre d\u2019\u00e9lectron de valence correspond au chiffre romain des familles A du tableau p\u00e9riodique.\" qu'est-ce que \u00e7a veut dire? merci","answer":"BonjourGalaxieGamme9729,\nMerci pour ta question.\nAu-dessus de chacune des colonnes du tableau p\u00e9riodique se trouvent des chiffres romains. Ces derniers indiquent le nombre d\u2019\u00e9lectrons de valence, c\u2019est-\u00e0-dire les \u00e9lectrons que l\u2019atome poss\u00e8de sur sa derni\u00e8re couche \u00e9lectronique (par exemple: Le bore (B), qui fait partie de la familleIII (3), a trois \u00e9lectrons de valence.\nCes \u00e9lectrons de valence sont \u00e9galement repr\u00e9sent\u00e9s sur certains mod\u00e8les dont le mod\u00e8le de Lewis sur lequel ils sont repr\u00e9sent\u00e9s de cette mani\u00e8re:\nCependant, il faut faire attention, car il existe une exception \u00e0 cette r\u00e8gle: l\u2019h\u00e9lium (He), qui fait partie de la familleVIII (8), n\u2019a que 2\u00e9lectrons de valence.\n\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante afin d\u2019en apprendre davantage concernant le tableau p\u00e9riodique.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu:).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"science","__index_level_0__":9070},{"id":"10674","text":"Comment tracer une droite avec une in\u00e9quation. Ex : y>2x+2 et y plus petit ou \u00e9gal \u00e0 x","answer":"Salut!\n\nTu dois tracer la droite comme \u00e0 l'habitude, comme s'il s'agissait d'une \u00e9galit\u00e9, puis hachurer la partie repr\u00e9sentant la r\u00e9gion-solution. Si le signe de l'in\u00e9quation est un < ou un > alors la droite sera en pointill\u00e9, tandis que s'il s'agissait d'un \u2264 ou d'un \u2265, la droite serait un trait plein. Voici un exemple :\n\n\n\nVoici une fiche sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-representation-des-inequations-dans-un-plan-c-m1093\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["2c15d2fa-3387-44d7-a105-87301e4a8f91"],"subject":"math","__index_level_0__":21791},{"id":"1887","text":"salut J aimerai savoir c est quoi un texte justificatif comparatif merciii","answer":"Bonjour!\nJe ne suis pas certaine pour un texte justificatif comparatif. Peut-\u00eatre fais-tu r\u00e9f\u00e9rence au texte descriptif justificatif? \nVoici des vid\u00e9os tr\u00e8s int\u00e9ressantes sur le sujet qui pourraient t'aider : \nVoici le lien vers la fiche sur le texte descriptif justificatif : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":19704},{"id":"13815","text":"Es que l\u2019homo abilis est nomade ou s\u00e9dentaire","answer":"Bonjour!\nAu Pal\u00e9olithique, les \u00eatre humains sont nomades.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur la pr\u00e9histoire :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b5627165-d3aa-43e9-b482-58b40db0756d"],"subject":"history","__index_level_0__":3819},{"id":"4758","text":"Salut ! Je me demandais ce qu'\u00e9tait une explication argumentative ? Merci :)","answer":"Bonsoir \u00e0 toi Mangousteagile51 !\nMerci pour ta question. :)\nL'explication argumentative est un proc\u00e9d\u00e9 argumentatif, donc utilis\u00e9 lors de la r\u00e9daction d'un texte argumentatif, qui vise \u00e0 influencer l'opinion dulecteur ou du destinataire en d\u00e9montrant la validit\u00e9 d'un point de vue, autrement dit, le bienfond\u00e9 d'uneth\u00e8se.\nIl faut cependant ne pas la confondre avec la r\u00e9futation qui, pour sa part, est utilis\u00e9e dans le but derejeter une th\u00e8se adversepour mieux d\u00e9fendre la sienne.\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche sur l'explication argumentative pour plus d'informations sur ce sujet !\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'\u00e9claire un peu et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["1eb0ac34-abaf-484f-a348-3c455732114d"],"subject":"french","__index_level_0__":20448},{"id":"26231","text":"Bonjour Ma fille de secondaire 2 a de la difficult\u00e9 a comprendre l'histoire au secondaire, (beaucoup de date, beaucoup d'apprentissages, de par coeur, ... ) Avez vous des trucs pour l'aider. Merci !!","answer":"Bonjour \u00e0 vous !\nMerci pour votre question. :)\nIl est certain que l'histoire apporte son lot de par coeur et que cette m\u00e9thode d'apprentissage ne convient pas \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves.\nJe vous invite donc \u00e0 consulter cette fiche qui propose divers trucs afin de faciliter l'\u00e9tude en histoire.\n\n\nN'h\u00e9sitez surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si vous avez d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":11712},{"id":"29784","text":"Bonjour, comment est ce qu\u2019on calcule la circonf\u00e9rence d\u2019un cercle? merci!","answer":"Bonjour,\nMerci d'tiliser la zone d'entraide.\nD'abord, il faut utiliser la formule : C=2\u03c0r. Ensuite, il faut remplacer les variables et effectuer l'\u00e9quation.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\nNe l\u00e2che pas,\nAbeilleSage5226\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":21453},{"id":"362","text":"Salut. C'est quoi la diff\u00e9rence entre un conjonction de coordination et une de subordination? Merci!","answer":"Bonjour requinblanc11,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLes conjonctions de coordination relient des groupes de mots, des subordonn\u00e9es coordonn\u00e9es ou des phrases coordonn\u00e9es. Pour te rappeler de quelles conjonctions il s'agit, je te donne cette petite phrase bien connue : Mais o\u00f9 est donc Carnior? (mais, ou, et, donc, car, ni, or)\nLes conjonctions de subordination relient deux phrases en les ench\u00e2ssant. Il y a deux types de conjonctions de subordination :\n1) les simples (que, quand, lorsque, comme, si, puisque, quoique)\n2) les complexes (alors que, parce que, depuis que, avant que, bien que, de telle sorte que, si bien que, \u00e0 moins que, quoi que)\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider \u00e0 les distinguer un peu mieux. Si tu as d'autres questions \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter nos fiches qui en parlent :\nMais, bien s\u00fbr, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour quoi que ce soit!\nBenoit\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":26193},{"id":"815","text":"Bonjour, C'est quoi la diff\u00e9rence entre une production artisanale et une production industrielle ? Merci ! :)","answer":"Bonjour loupmauve,\nLa production artisanale \u00e9tait surtout un mode de production utilis\u00e9 avant la R\u00e9volution industrielle de 1780. Un artisan fabriquait un objet \u00e0 la main \u00e0 l'aide d'outils et de la force animale. La production \u00e9tait lente et limit\u00e9e.\nAvec la R\u00e9volution industrielle et l'invention de la machine \u00e0 vapeur, les ouvriers peuvent produire plus et \u00e0 moindre co\u00fbts pour les employeurs. La m\u00e9canisation permet d'automatiser certaines t\u00e2ches, d'accomplir les t\u00e2ches plus rapidement et d'effectuer des t\u00e2ches qui auraient \u00e9t\u00e9 difficiles \u00e0 r\u00e9aliser avec la simple force humaine ou animale. De plus, dans les usines industrielles, on met en place le travail \u00e0 la cha\u00eene (la division du travail). On d\u00e9coupe ainsi la t\u00e2che \u00e0 accomplir en plusieurs petites t\u00e2ches r\u00e9p\u00e9titives, rendant les ouvriers plus productifs.\nPour en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 lire notre fiche sur les cons\u00e9quences \u00e9conomiques et sociales de la r\u00e9volution industrielle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-industrialisation-une-revolution-economique-h1322\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37"],"subject":"history","__index_level_0__":25581},{"id":"23362","text":"Quelle sera la r\u00e9action de la population face aux abus du roi et aux privil\u00e8ges de la noblesse?","answer":"Bonjour GalaxieDiplomate,\nMerci pour ta question! :)\nJe crois que tu parles de la R\u00e9volution fran\u00e7aise. Si tel est le cas, je te sugg\u00e8re la fiche suivante \u00e0 partir de la rubrique \u00ab soul\u00e8vement \u00bb, tu y trouveras les r\u00e9actions du tiers \u00e9tat:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":22017},{"id":"5617","text":"Bonjour ! Je voulais savoir si le syst\u00e8me digestif est relier avec quelle syst\u00e8me Pouvait vous me donner les noms des ces syst\u00e8me svp ? Merci... Elda :)","answer":"Bonjour Elda1,\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. En fait, c\u2019est l\u2019ensemble des syst\u00e8mes du corps humain qui ensemble assurent le fonctionnement de tout organisme vivant.\nPar exemple, pour remplir la fonction de nutrition, le syst\u00e8me digestif, le syst\u00e8me respiratoire, le syst\u00e8me circulatoire, le syst\u00e8me lymphatique et le syst\u00e8me excr\u00e9teur sont tous impliqu\u00e9s.\nBref, pour l'heure, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous pour davantage d\u2019informations au sujet du syst\u00e8me digestif et du fonctionnement du corps humain.\n\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en nous pr\u00e9cisant ta question afin que nous puissions mieux t\u2019aider.\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40","daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":31154},{"id":"13756","text":"C\u2019est quoi un ant\u00e9c\u00e9dent d\u2019un pronom donner moi des explications et des exemples merci","answer":"Bonjour!\nQuand on parle de l'ant\u00e9c\u00e9dent (ou du r\u00e9f\u00e9rent) d'un pronom de reprise, on parle de ce \u00e0 quoi le pronom fait r\u00e9f\u00e9rence dans le texte. Voici quelques exemples :\nLe chien aime jouer avec sa balle. Il aime aussi courir dans l'herbe.\nDans cette phrase, le pronom personnel \"il\" fait r\u00e9f\u00e9rence au chien de la phrase pr\u00e9c\u00e9dente. \"Le chien\" est donc l'ant\u00e9c\u00e9dent (ou le r\u00e9f\u00e9rent) du pronom de reprise \"il\". \nVoici un autre exemple :\n\u00c0 l'Halloween, la petite fille est revenue avec un immense sac de bonbons. Celui-ci \u00e9tait aussi gros qu'un chat!\nDans cette phrase, le pronom d\u00e9monstratif \"celui-ci\" reprend l'immense sac de bonbons. \"Un immense sac de bonbons\" est donc l'ant\u00e9c\u00e9dent du pronom de reprise \"celui-ci\".\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus et avoir d'autres exemples :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6fd8cc6d-a3e7-483d-81f6-24d31e03fdb0"],"subject":"french","__index_level_0__":15838},{"id":"20376","text":"Bonjour, je me demandais c'est quoi un participe pass\u00e9 et un participe pr\u00e9sent? Pouvez-vous m'aider svp???? Merci d'avance!!!","answer":"Bonjour!\nLe participe pass\u00e9 est un temps compos\u00e9 du mode participe. . Voici des exemples :\nIl a mang\u00e9 une pomme.\nIl est all\u00e9 au magasin.\nIl a gagn\u00e9 un prix.\nElle est d\u00e9\u00e7ue de ne pas voir son amie aujourd'hui. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les participes pass\u00e9s.\n\nLe participe pr\u00e9sent est un temps simple du mode participe. Il sert g\u00e9n\u00e9ralement\u00e0 exprimer une action qui s'accomplit en m\u00eame temps que celle exprim\u00e9e par le verbe principal. Voici des exemples de participes pr\u00e9sents : \nVoyant que la petite fille tremblait, je lui ai donn\u00e9 une couverture. \nEn allant au magasin, j'ai vu une voiture jaune.\nVoulant se rafraichir, elles se sont baign\u00e9es.\nJe t'invite \u00e0 consulter \u00e0 cette fiche pour en savoir plus sur le participe pr\u00e9sent.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["50992cd5-83f8-4c40-a377-a58fc1e04464"],"subject":"french","__index_level_0__":6417},{"id":"680","text":"J'ai un num\u00e9ro qui me donne de la mis\u00e8re. ''Un architecte a un contrat avec une \u00e9cole pour construire un terrain de jeux sur un terrain irr\u00e9gulier. Il doit alors calculer l'air d'un rectangle pour ce terrain de jeu. La figure montre les mesures faites par les constructeurs. La zone grise repr\u00e9sente l'air du terrain de jeu qu'il doit calculer.''  https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/P4S71RG6Z7LT\/question-cossin.png ","answer":"Salut!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, il faut \u00eatre familier avec les concepts de loi des cosinus et loi des sinus. Ces liens m\u00e8nent vers les fiches alloprof sur le sujet :\nPuisqu'il s'agit d'un rectangle, il faut conna\u00eetre les mesures deux c\u00f4t\u00e9s pour calculer son air. Il est possible de remarquer de prime abord que chacun des deux c\u00f4t\u00e9s peut \u00eatre calcul\u00e9s \u00e0 l'aide d'une des deux lois mentionn\u00e9es ci-haut!\nPour le c\u00f4t\u00e9 n\u00e9cessitant la loi des sinus, on arrive \u00e0 la formulation suivante :\n\\[\\frac{sin(84)}{163m}=\\frac{sin(65)}{?}\\]\n\\[?=\\frac{163m\\times{sin(65)}}{sin(84)}\\]\nCela donne une valeur de 149 m.\nEn ce qui concerne le c\u00f4t\u00e9 pouvant \u00eatre calcul\u00e9 par la loi des cosinus, on arrive \u00e0 la formule suivante :\n\\[?^2=(153m)^2+(180m)^2-153m\\times180m\\times{cos(50)}\\]\n\\[?=\\sqrt{(153m)^2+(180m)^2-153m\\times180m\\times{cos(50)}}\\]\nCela devrait donner une valeur de 195 m. Alors l'air est le produit des deux valeurs trouv\u00e9es : \\(29 055 m^2\\)\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide \u00e0 mieux comprendre ce num\u00e9ro. N'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions si tu ne comprend pas!\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63","7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":5489},{"id":"14271","text":"d\u00e9finition d'un nombre premier et un nombre compos\u00e9","answer":"Salut!\nUn nombre premier est un nombre qui n'a que 2 diviseurs, soit lui-m\u00eame et 1. Par exemple, 2, 3, 5, 7, 11, 13, etc. sont des nombres premiers.\nUn nombre compos\u00e9 est un nombre qui a plus que deux diviseurs, donc tous les nombres qui ne sont pas premiers sont compos\u00e9s.  Par exemple, 4, 6, 8, 9, 10, 12, etc. sont des nombres compos\u00e9s.\n\nVoici des fiches sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-premiers-primaire-m1602\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-composes-primaire-m1606\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-nombres-naturels-m1039\n\nVoici des exercices qui pourront t'aider \u00e0 pratiquer cette notion : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=90&evaluation=72\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":19511},{"id":"2049","text":"Bonjours il y a-t-il un jeux sur alloprof qui pourrait me faire pratiquer mes verbes au subjectif pr\u00e9sent ? Merci \ud83e\udd29??","answer":"Bonjour Mimi,\nQuelle bonne id\u00e9e! La pratique est la cl\u00e9 ! \nAlloprof a un bon jeu, nomm\u00e9 Conjugo, utile pour pratiquer ses verbes en g\u00e9n\u00e9ral: \nDe plus, je t'encourage \u00e0 visiter ce lien Alloprof sur le subjonctif pr\u00e9sent:\nJe te dirige aussi vers un site qui fournit de trucs indispensables pour la conjugaison des verbes. Le voici:\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera plaisir de t'aider :)\nBonne pratique!\n\u00c0 la prochaine\ud83d\ude0a\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82","b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":20899},{"id":"28865","text":"Quel type de libert\u00e9 Th\u00e9r\u00e8se Casgrain a-t-elle defendu? Merci de bien vouloir m'aider!","answer":"Bonjour!\nTh\u00e9r\u00e8se Casgrain \u00e9tait une f\u00e9ministe qui a milit\u00e9 pour le droit des femmes, mais en particulier le droit de vote des femmes au Qu\u00e9bec.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur cette f\u00e9ministe qu\u00e9b\u00e9coise!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["49e07442-6cc5-4851-8dd5-068d359325ca"],"subject":"history","__index_level_0__":20877},{"id":"24466","text":"Bonjour, En laboratoire, comment faire pour trouver la longueur focale et le foyer pour une lentille convergente?","answer":"Bonjour JupiterRose,\nMerci pour ta question:)\nCette fiche explicative pr\u00e9sente en d\u00e9tail la m\u00e9thode pour trouver la longueur focale et le foyer pour les diff\u00e9rents types de lentilles:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["f5ca4fea-22a6-442a-abdf-1ccbeaa37579"],"subject":"physics","__index_level_0__":17650},{"id":"33596","text":"Lever le bras sur le c\u00f4t\u00e9 pour former un angle droit avec le corps correspond \u00e0 quel type de mouvement: rotation, flexion, abduction, adduction ou bien extension","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche du site d'Alloprof pour trouver la r\u00e9ponse :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["fa16d43d-c2c6-4405-bf38-dceea74383b5"],"subject":"science","__index_level_0__":18020},{"id":"21768","text":"comment \u00e9tudier sans toute relire le texte. Avez vous des activit\u00e9 li\u00e9e a la g\u00e9o histoire","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLire permet de faire une bonne r\u00e9vision, ce n'est donc pas \u00e0 jeter du revers de la main! Mais il existe quand m\u00eame d'autres possibilit\u00e9s, comme faire une ligne du temps pour bien situ\u00e9 les \u00e9v\u00e8nements, faire des fiches par \u00e9v\u00e8nement, etc.\nPour avoir plus de trucs, tu peux consulter cette fiche:\n\n\nTu peux \u00e9galement visiter ce site pour t'aider \u00e0 r\u00e9viser la mati\u00e8re:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":24926},{"id":"15583","text":"Allo les gens, quelqu'un sait c'est quoi les moyens d'auteur en fran\u00e7ais","answer":"Salut :D \nChaque auteur et autrice a sa propre mani\u00e8re de r\u00e9diger un texte. Il choisira les mots qu'il emploie, les figures de style qu'il utilise et l'angle sous lequel il traitera le th\u00e8me. \nConsulte la liste des proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires (probablement ce que tu associes \u00e0 moyens d'auteur) ici. \nSi les figures de style t'int\u00e9ressent particuli\u00e8rement, cette fiche est pour toi.\nBonne lecture :D V\u00e9rifie avec ton enseignant.e ce qu'il veut dire par <<moyens d'auteur>> pour \u00eatre certain de la notion. \u00c0 ta prochaine question! :)\n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea","2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":19204},{"id":"23087","text":"C'est quoi un compl\u00e9ment de phrase.","answer":"Bonjour MarsAdorable7657\nMerci d'utiliser la zone d'entraide.\nUn compl\u00e9ment de phrase est une fonction syntaxique non obligatoire dns la phrase.Sa pr\u00e9senceest pertinente pour pr\u00e9ciser le temps, le lieu, les circonstances propres au message \u00e9mis par la phrase.\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche pour plus d'information.\nCet exercice poura aussi t'aider \u00e0 mieux comprendre.\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question.\nBonne compr\u00e9hension !\nPerleFiable1420\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":28168},{"id":"25874","text":"les \u00e9tapes d'un tsunami","answer":"Bonjour Antimoine Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nVoici les diff\u00e9rentes \u00e9tapes d'un tsunami: \nTout d'abord, les c\u00f4tes sont \u00e0 leur \u00e9tat normal.\nUn tremblement de terre se produit, cr\u00e9ant une faille dans le sol qui am\u00e8ne la formation de la premi\u00e8re vague.\nLe tsunami se propage de part et d'autre de la faille.\nLes vagues arrivent \u00e0 proximit\u00e9 des c\u00f4tes.\nLe tsunami touche le sol.\nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":28427},{"id":"8302","text":"bonjour, pouvez-vouz m'expliquer les poulies ?","answer":"Bonjour Lilouu,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nUnepoulieest un dispositif compos\u00e9 d'une roue comportant une rainure (gorge) dans laquelle se d\u00e9place une corde.\nLa poulie est un type de levier circulaire compos\u00e9 d'une roue tournant librement autour d'un axe et comportant sur sa circonf\u00e9rence une partie creuse nomm\u00e9egorge. Dans cette gorge, on ins\u00e8re une corde, une cha\u00eene ou une courroie. Il existe des poulies fixes et des poulies mobiles.\nBref, pour revoir ces informations, pour voir des exemples et pour plus de d\u00e9tails au sujet des machines simples, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"physics","__index_level_0__":3772},{"id":"31253","text":"Salut! Pourriez-vous m'expliquer comment trouver le rayon d'un cercle et la formule pour trouver le rayon et le diam\u00e8tre? Merci beaucoup! Rayon: Fran\u00e7ais Radius: Anglais","answer":"Salut :)\nVoici la fiche sur le sujet.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":13246},{"id":"4749","text":"C\u2019est quoi les syst\u00e8mes (qui produisent l\u2019\u00e9nergie) des objets suivants: lampe, batterie, grille pain et perceuse?","answer":"Bonjour Lily! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nChacun de ces objets constitue un syst\u00e8me! Lorsqu'un syst\u00e8me est complexe, il peut comporter des sous-syst\u00e8mes. Par exemple, une bicyclette poss\u00e8de un sous-syst\u00e8me de freinage, de transmission, de cadre, d'assise, de direction et de roue. \nJe t'invite alors \u00e0 d\u00e9composer les \u00e9l\u00e9ments contenus dans ces objets pour d\u00e9finir leurs composantes, leur complexit\u00e9 et leur rapport avec l'\u00e9nergie. En effet, un syst\u00e8me peut transf\u00e9rer et transformer de l'\u00e9nergie! \nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien portant sur les syst\u00e8mes, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline\n","relevant":["b1a2a2ca-0bf3-4645-9e04-3a7c7555ac31"],"subject":"science","__index_level_0__":23822},{"id":"15088","text":"Bonjour je ne trouve pas ces d\u00e9finitions p\u00e9nurie d\u2019eau et acc\u00e9ssibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019eau","answer":"Bonjour Kamino Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa p\u00e9nurie d'eau potable est un ph\u00e9nom\u00e8ne o\u00f9 il n'y a soit pas assez d'eau sur un territoire pour r\u00e9pondre au besoin d'une population, ou bien que l'acc\u00e8s \u00e0 l'eau soit mal g\u00e9r\u00e9e, limitant sa distribution. \nL'accessibilit\u00e9 \u00e0 l'eau est d\u00e9finie par la facilit\u00e9 d'avoir acc\u00e8s \u00e0 de l'eau potable. La quantit\u00e9 ad\u00e9quate selon l'OMS est de 20 litres par jour, et l'acc\u00e8s est raisonnable si l'eau est \u00e0 moins de 15 minutes de marche. \nPour en apprendre davantage sur cet enjeu, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["58711ebb-327f-4190-b8d3-ab303f1bdd1f"],"subject":"geography","__index_level_0__":5601},{"id":"17379","text":"Bonjour, On me demande de construire un sch\u00e9ma \u00e9lectrique qui doit r\u00e9pondre \u00e0 ses exigences, le circuit alimente une pompe \u00e0 eau qui est le moteur et 2 ampoules ,la pompe \u00e0 eau doit fonctionner au besoin,les ampoules doivent fonctionner seulement la nuit et au besoin seulement let lorsqu\u2019aucun appareil n\u2019est aliment\u00e9e , l\u2019\u00e9olienne est branch\u00e9e \u00e0 une batterie rechargeable .. j\u2019ai besoin d\u2019aide je suis perdue ..","answer":"Bonjour RadisFantastique,\nMerci pour ta question:)\nTout d'abord, je te joins cette fiche explicative pr\u00e9sentant les diff\u00e9rents symboles des \u00e9l\u00e9ments d'un circuit \u00e9lectrique:\nPour le fonctionnement au besoin de la pompe \u00e0 eau, un interrupteur plac\u00e9 avant le moteur devrait \u00eatre ad\u00e9quat:\nLes ampoules, plac\u00e9es parall\u00e8lement au moteur (leur alimentation ne doit pas \u00eatre influenc\u00e9e par l'interrupteur du moteur), pourraient \u00eatre contr\u00f4l\u00e9es par une photor\u00e9sistance, dont la r\u00e9sistance varie selon l'\u00e9nergie solaire re\u00e7ue:\nFinalement, en parall\u00e8le de tout ce circuit, une \u00e9olienne, contr\u00f4l\u00e9e par un interrupteur, serait branch\u00e9e aux bornes de la batterie rechargeable (qui alimente tout le circuit). Pour le symbole de l'\u00e9olienne, tu peux utiliser celui du courant alternatif:\nLa batterie peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9e ainsi:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":25269},{"id":"16781","text":"Bonsoir, j\u2019aimerais savoir si un colorant (dans l\u2019eau) peut influencer l\u2019indice de r\u00e9fraction de l\u2019eau? Merci!","answer":"Bonjour Momie Romantique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe une certaine d\u00e9pendance entre l'indice de r\u00e9fraction et la longueur d'onde du rayon incident par le ph\u00e9nom\u00e8ne de dispersion. Si un milieu est color\u00e9, il n'optimise donc pas toutes les longueurs d'ondes de la lumi\u00e8re incidente, ce qui affecte d'une certaine fa\u00e7on l'indice de r\u00e9fraction. \nToutefois, cette notion d\u00e9passe ce qui doit \u00eatre ma\u00eetris\u00e9 au secondaire! Pour r\u00e9viser ce qui doit \u00eatre connu par rapport \u00e0 l'indice de r\u00e9fraction, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":6975},{"id":"14447","text":"c quoi socio d\u00e9mographique ? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma9729,\nLorsqu'on parle de facteurs socio-d\u00e9mographiques, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 tout ce qui concerne la population, sa taille, sa r\u00e9partition g\u00e9ographique, ses migrations, son \u00e2ge, son sexe (genre), etc.\nPour te donner une image plus claire des diff\u00e9rentes variables qui composent le facteur socio-d\u00e9mographique d'une population, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'\u00e9volution sociod\u00e9mographique, des ann\u00e9es 2000 jusqu'\u00e0 aujourd'hui :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["fcc6e86c-f985-4b95-b2f0-42d0c71defff"],"subject":"history","__index_level_0__":25398},{"id":"8446","text":"Qu'est-ce qu'un oxydant a de sp\u00e9cial? Est-ce que c'est juste le fait qu'il a plus tendance \u00e0 arracher des \u00e9lectrons \u00e0 l'autre r\u00e9actif puisque la d\u00e9finition de l'oxydation c'est: r\u00e9action chimique dans laquelle 1 r\u00e9actif perd des \u00e9lectrons et devient charg\u00e9 positivement? Ou je suis dans le champs? Est-ce que c'est parce qu'il est nombreux dans l'air que c'est souvent le dioxyg\u00e8ne qui est l'oxydant ?","answer":"Salut !\nL'oxydant et le r\u00e9ducteur dans une r\u00e9action r\u00e9dox d\u00e9pendent des r\u00e9actifs en question. Cependant, tu as raison sur la fonction d'un oxydant. Aussi, tout d\u00e9pend du potentiel standard.\nPour le dioxyg\u00e8ne, c'est \u00e0 cause de sa valence (sa configuration \u00e9lectronique) qu'il est un bon oxydant en g\u00e9n\u00e9ral. Sinon, si tu veux en savoir plus, je t'invite \u00e0 visiter la fiche d'alloprof ci-bas et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"science","__index_level_0__":13323},{"id":"26941","text":"J aurais besoins de me souvenir c est quoi l associativit\u00e9 la comunotivit\u00e9 et la distritibuvit\u00e9 car demain j ai un exam qui parle de sa ? MERCI!","answer":"Bonjour tigrerapide2676,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide,\nL'associativit\u00e9 est une propri\u00e9t\u00e9 d'op\u00e9ration qui permet de modifier l'ordre des calculs en regroupant des termes entre parenth\u00e8ses sans modifier le r\u00e9sultat de l'op\u00e9ration.Elle s'applique \u00e0 l'addition et \u00e0 la multiplication.La commutativit\u00e9est la propri\u00e9t\u00e9 d'une op\u00e9ration qui permet de modifier l'ordre des termes sans changer le r\u00e9sultat.Cette propri\u00e9t\u00e9 s'applique \u00e0 l'addition et \u00e0 la multiplication.La distributivit\u00e9 est la propri\u00e9t\u00e9 d'une op\u00e9ration qui permet de distribuer une op\u00e9ration sur les autres termes du calcul.Elle s'applique \u00e0 la multiplication.Si tu veux des exemples, voici le lien o\u00f9 j'ai trouv\u00e9 mon information:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-des-operations-\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9,\nbonne \u00e9tude,\ngrenatbionique4630\n\n\n\n\n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":28446},{"id":"6243","text":"Bonjour, je fait un r\u00e9seau concept a l'\u00e9cole donc je doit relier tout les \u00e9l\u00e9ment de m\u00eame cat\u00e9gorie ensemble. Il me reste a placer (Atome, mol\u00e9cule, \u00e9l\u00e9ments, compos\u00e9s; Solut\u00e9 et solvant et M\u00e9lange homog\u00e8ne et h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne ) ma question est la suivante : dans tous les \u00e9l\u00e9ment que j'ai nomm\u00e9e dans quelle cat\u00e9gorie pourrait t'il aller, soit ( Propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques et non caract\u00e9ristiques ; Changements physiques et chimiques ; Conservation de la mati\u00e8re ; Changements d\u2019\u00e9tats ) merci j'attend de vos nouvelles","answer":"Bonjour Abiga\u00eblle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09  \nSelon le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision offert par Alloprof, ces concepts sont compris dans la cat\u00e9gorie \u00abMati\u00e8re\u00bb. Les \u00e9l\u00e9ments que tu souhaites classer ne sont pas des changements, ce sont plut\u00f4t des concepts scientifiques propres \u00e0 la nature d'une substance \u00e9valu\u00e9e. \nDans ce cas, il serait possible de les classer dans \u00ab Propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques et non caract\u00e9ristiques \u00bb ou bien dans \u00abConservation de la mati\u00e8re \u00bb. \nComme je ne connais pas la nature ni les crit\u00e8res de ton exercice, je t'invite alors \u00e0 consulter les liens suivant pour en apprendre davantage sur ces notions. Cela te permettra de bien les classer: \nDe plus, tu peux consulter le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision offert par Alloprof pour les sciences en secondaire 2. Cette fiche s\u00e9pare les diff\u00e9rents sujets par th\u00e8me, cela pourrait t'aider: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102","f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":11955},{"id":"3728","text":"Bonjour! J'aimerais en conna\u00eetre plus sur les classes de mots. Surtout les classes de mots variables. Avez-vous des sites que je peux regarder ou des exercices que je peux faire? Merci","answer":"Bonjour!\nVoici quelques fiches d'Alloprof qui pourraient t'aider : \nTu trouveras au bas de cette page des vid\u00e9os et des exercices tr\u00e8s int\u00e9ressants. \nLe nom :\nLe d\u00e9terminant :\nLe pronom : \nLe verbe : \nL'adjectif :\nPour pratiquer tes classes de mots, tu peux aussi jouer au jeu potager en p\u00e9ril. Tu verras, c'est tr\u00e8s amusant! Voici le lien pour y jouer : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5","842f1856-77e0-43df-97d5-39df7f350a08","b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37","fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":32203},{"id":"24392","text":"Quelqu\u2019un pourrait me dire comment on trouve la longueur de l\u2019arc dans un cercle.","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter l'explication de FerUpsilon5520, voici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-arcs-des-cercles-et-les-secteurs-des-disques-m1204\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":10468},{"id":"26500","text":"Bonjour, Quarrive-t-il au volume de la solution? Est-ce que le volume final de la solution est \u00e9gal \u00e0 l'addition des volumes du solut\u00e9 et du solvant?","answer":"Salut !\nTa question manque de contexte. S'il est question de la pr\u00e9paration d'une solution avec un solut\u00e9 solide et un solvant liquide, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche pour l'aspect th\u00e9orique :\n\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, on utilise des instruments comme des fioles jaug\u00e9es pour s'assurer d'un volume final connu. Cependant, le volume final est approximativement au volume de solvant pour des concentration faibles.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["22666ffc-0dd6-4672-94d1-909294fcc7e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31013},{"id":"926","text":"Allo! C'est quoi les diff\u00e9rentes formes de phrases? Pouvez-vous me donner des sites que je pourrais aller voir?? merci","answer":"Bonjour pandabrillant!\nUne phrase a toujours 4 formes. \nPositive ou n\u00e9gative. Exemples : J'aime les fruits (positive) - Je n'aime pas les fruits (n\u00e9gative)\nActive ou passive. Exemples : Julie a fait un g\u00e2teau (active) - Le g\u00e2teau a \u00e9t\u00e9 fait par Julie (passive)\nNeutre ou emphatique. Exemples : Faire du sport est bon pour la sant\u00e9 (neutre) - C'est faire du sport qui est bon pour la sant\u00e9 (emphatique)\nPersonnelle ou impersonnelle. Exemples : Colin donne des craquelins aux \u00e9l\u00e8ves (personnelle) - Il y a des craquelins de disponibles pour les \u00e9l\u00e8ves (impersonnelle)\nVoici les pages que tu peux consulter pour en apprendre plus sur les formes de phrase.\nLa phrase de base : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-de-base-et-ses-constituants-f1129\nLa phrase n\u00e9gative : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-negative-f1142\nLa phrase passive : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-la-phrase-passive-f1143\nLa phrase emphatique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/francais-la-phrase-emphatique-f1140\nLa phrase impersonnelle :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-impersonnelle-f1141\nExercice - Synth\u00e8se sur les types et formes de phrases : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=61&evaluation=93\nExercice - Les formes de phrases : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=60&evaluation=54\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. \nLaurie :)\n\n\n","relevant":["2dec5197-58b2-4cad-bdfc-40d57f527215","3f445709-3950-4cc6-99dc-2975d614df23","72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f","88fc2731-868c-48f2-a7ab-499ca159da4b","eda176db-8b86-4461-94a9-e0a49770f204"],"subject":"french","__index_level_0__":13408},{"id":"1075","text":"Bonjour, pouvez-vous m'aider?? Je ne sais pas comment faire ce num\u00e9ro supposons qu'une voiture doit traverser 3 feux de circulation et que les couleurs durent le m\u00eame temps. Quel est la probabilit\u00e9 qu'elle passe les 3 feux sans s'arr\u00eater ???","answer":"Salut ZebreJaune ! \n\nC'est ici une question de probabilit\u00e9 ! \n\nPosons que l'automobiliste ne traverse qu'au feu vert ( donc il stop au jaune et au rouge )\n\nIl a donc 1 chance sur 3, \u00e0 chaque feu, de passer sur la lumi\u00e8re verte.\n\nIl a donc 1\/3 * 1\/3 * 1\/3 = 1\/27 de passer les 3 feux sans jamais s'arr\u00eater :) \n\nVoici un lien vers notre site si tu souhaites approfondir tes conaissances sur le sujet .\n\nCordialement VC \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/probabilites-m1334#\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":25128},{"id":"27291","text":"Bonsoir ! Quelle est la diff\u00e9rence entre la perspective cavali\u00e8re et les arr\u00eates fuyantes svp Merci.","answer":"Bonjour !\nMerci pour ta patience. \nJe crois avoir le lien pour toi :\nSi des questions se soul\u00e8vent suite \u00e0 ta lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire de nouveau !\n","relevant":["b0f0cd7f-dc11-45fd-b74f-424a34b09c4d"],"subject":"math","__index_level_0__":3132},{"id":"29622","text":"Bonjour, Pouvez-vous me donner un exemple de Pythagore? Merci","answer":"Salut :D \nIl y a plein d'exemples ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":14896},{"id":"9125","text":"Salut! Juste pour me rafraichir, comment on calcul les probabilit\u00e9s, je donne un exemple P(12) et le ti- rage sans remise dans les arbres de probabilit\u00e9s. je me pr\u00e9pare pour un examen.","answer":"Bonjour \u00c9ric, \nPour faire ta pr\u00e9paration d'examen je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:  \n\nTu peux \u00e9galement regarder les fiches et les vid\u00e9os suivants, il y a des exemples de r\u00e9solution de probl\u00e8me \u00e0 l'aide des arbres de probabilit\u00e9: \n\n\nBonne chance! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions, si tu as encore des interrogations. \n\nKaren\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4","fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":18674},{"id":"16981","text":"quelle est les taux et les rapport?","answer":"Salut,\n\nMerci pour ta question\u2009!\nCes deux notions peuvent en effet se ressemble, les unit\u00e9s de mesure permettent de les diff\u00e9rencier.\n\nUn taux est une comparaison entre deux quantit\u00e9s ou deux grandeurs de nature diff\u00e9rente et exprim\u00e9e \u00e0 l\u2019aide d\u2019unit\u00e9s diff\u00e9rentes.\nPar exemple\u2009: \u00e0 l\u2019\u00e9picerie tu ach\u00e8tes 6 oranges pour 2,99 $. Le taux est donc not\u00e9 en fraction 2,99 $\/6 oranges.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus d\u2019information\u2009:\n\nUn rapport est une comparaison entre deux quantit\u00e9s ou deux grandeurs de m\u00eame nature exprim\u00e9es avec la m\u00eame unit\u00e9 de mesure.\nPar exemple\u2009: Le nombre de sushis mang\u00e9s par Mohammed et ceux mang\u00e9s par sa s\u0153ur est de 3:2. L\u2019unit\u00e9 concern\u00e9e est la m\u00eame, un sushi dans ce cas-ci.\nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tails\u2009:\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\nKaren\n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4","adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":15145},{"id":"2440","text":"cest qui fidel castro","answer":"Bonjour \u00e0 toi Carmelita!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nFidel Castro est un homme r\u00e9volutionnaire cubain. Il sera l'un des piliers de la r\u00e9volution cubaine et prendra le pouvoir de la R\u00e9publique de Cuba en tant que premier ministre. \nSi tu d\u00e9sires plus d'information, je t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet! La mati\u00e8re est toutefois destin\u00e9e aux 2-5 secondaires. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider! \n\u00c9lizabeth \n","relevant":["156e2c83-ef73-457e-aaaf-5b8e3109fd73"],"subject":"history","__index_level_0__":26492},{"id":"15933","text":"Bonjour Quel est le pr\u00e9dicat dans la phrase; les trois amis aiment faire un \u00e9change de cadeaux \u00e0 no\u00ebl. que dit-on du sujet aiment faire un \u00e9change de cadeaux. est ce que c'est le pr\u00e9dicat.","answer":"Bonjour PlatineLogique4648,\nBravo, tu as parfaitement raison ! :) \nLe pr\u00e9dicat est bien : \u00ab aiment faire un \u00e9change de cadeaux \u00e0 No\u00ebl \u00bb. \nJuste au cas, je te laisse ici le lien vers notre fiche sur le pr\u00e9dicat :\nNo\u00e9mie\n","relevant":["9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":15118},{"id":"32829","text":"Bonsoir! J'ai consult\u00e9 toutes les capsules vid\u00e9o sur l'\u00e9nergie m\u00e9canique et cin\u00e9tique en plus d'avoir consult\u00e9 les fiches Alloprof sur le sujet, mais je sais toujours pas les diff\u00e9rencier. Pouvez-vous m'aider, s'il vous pla\u00eet?","answer":"Salut CorbeauUpsilon1441, \nMerci pour ta question!\nDans les objets, on retrouve deux types d'\u00e9nergie. La premi\u00e8re est l'\u00e9nergie potentielle, c'est l'\u00e9nergie associ\u00e9e \u00e0 la hauteur d'un objet. Plus l'objet est haut, plus son \u00e9nergie potentielle est importante. \nEnsuite, on retrouve l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, c'est l'\u00e9nergie associ\u00e9e \u00e0 la vitesse de l'objet. Plus un objet va vite, plus son \u00e9nergie potentielle est importante. \nFinalement, l'\u00e9nergie m\u00e9canique est la somme de ces deux \u00e9nergies. Tu peux voir cette valeur, comme l'\u00e9nergie totale d'un objet. \nIl est possible de confondre l'\u00e9nergie m\u00e9canique avec les autres formes d'\u00e9nergie dans certains probl\u00e8mes. Par exemple, si un objet est \u00e0 une hauteur de 0m, son \u00e9nergie m\u00e9canique est compos\u00e9e uniquement d'\u00e9nergie cin\u00e9tique, car son \u00e9nergie potentielle est nulle. \nVoici une fiche sur l'\u00e9nergie m\u00e9canique si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["a78de008-2986-416c-a206-bb6bdda95290"],"subject":"science","__index_level_0__":27068},{"id":"8817","text":"L'aire de la base d'un cone circulaire droit est de 100 pi et sa hauteur mesure 12m quel est son aire lat\u00e9rale Bonjour aid\u00e9 moi silvouplait","answer":"Salut !\nTu dois utiliser le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore pour conna\u00eetre la hauteur lat\u00e9rale  l'apoth\u00e8me du c\u00f4ne ! Puis, il ne te restera qu'\u00e0 utiliser la formule pour calculer l'aire lat\u00e9rale. Tout ce dont tu as besoin pour faire cette exercice se trouve dans ces deux fiches d'alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":25270},{"id":"32763","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'expliquer les causes de la guerre anglo-am\u00e9ricaine svp? Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nTu apprivoises la chance ! J'ai le lien parfait qui te r\u00e9pondra ad\u00e9quatement. Le voici :\nMerci, et si des questions se soul\u00e8vent suite \u00e0 ta lecture, n'h\u00e9site de nous r\u00e9\u00e9crire !\n","relevant":["f5d7117f-fbf3-4f4b-ad5d-ff8b19e88569"],"subject":"history","__index_level_0__":797},{"id":"2188","text":"Hey Bonjour! En classe on apprend la difference des m\u00e9lange mais,Je ne sais pas comment faire la diff\u00e9rence entre un m\u00e9lange HOMOG\u00c8NE et \u00c9T\u00c9RO\u00c8NE Mercii!!!! Jadouu_ ","answer":"Bonjour Jadou! \n\nUn m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne est un m\u00e9lange o\u00f9 il est possible de discerner les composants. Par exemple, un biscuit aux p\u00e9pites de chocolat et de l'eau gazeuse sont des m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes. \n\nUn m\u00e9lange homog\u00e8ne est un m\u00e9lange contenant au moins deux substances o\u00f9 il est impossible de distinguer les constituants, il y a donc une seule phase visible. Par exemple, l'eau et l'air sont des m\u00e9langes homog\u00e8nes. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde la notion des m\u00e9langes, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":26717},{"id":"4172","text":"il y a un virus qui tuent les globules blanc, pourquoi c'est dangereux??","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, les globules blancs sont reconnus pour \u00eatre les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s de notre syst\u00e8me immunitaire. Lesyst\u00e8me immunitaireest le syst\u00e8me responsable de la d\u00e9fense de l'organisme. \nAinsi, lorsque les virus tuent les globules blancs, nous perdons une partie de notre d\u00e9fense immunitaire. Nous ne pouvons plus nous battre contre le virus et il est plus facile pour d'autres virus d'entrer dans notre corps. Il s'agit d'un grand danger pour l'organisme. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider ;D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":2248},{"id":"8008","text":"bonjour, le coin dans la technologie, par exemple, c'est \"de couper une pomme avec un couteau\" ou est-ce que c'est juste \"couteau\" qui veut dire le coin? merci","answer":"Salut! \nEffectivement le coin est la partie qui permet \u00e0 ton couteau de couper! En fait, un coin c'est deux plans inclin\u00e9s de petite taille qui sont plac\u00e9s l'un contre l'autre. Dans ton cas, on ne cherche pas l'action mais plut\u00f4t l'outil qui agit comme un coin soit ton couteau! :) \nVoici le lien Alloprof qui aborde ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-machines-simples-s1427\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! \n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":10771},{"id":"13005","text":"Je n'arrive pas a \u00e9quilibrer la r\u00e9action suivante: NH3+ O2 se transforme NO+H2O merci","answer":"Bonjour Amina! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui montre plusieurs m\u00e9thodes pour balancer une \u00e9quation chimique: \nSi apr\u00e8s avoir lu cette fiche, tu n'arrives toujours pas \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 nous envoyer une photo de tes d\u00e9marches pour que nous puissions t'aider l\u00e0 o\u00f9 tu es rendue! \nNous attendons de tes nouvelles \ud83d\ude0a\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":4498},{"id":"29905","text":"comment faire des divisions a crochet avec une virgule ? ex.1425,4 diviser par 9 . j'ai beaucoup de dificulter .","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique comment faire la division de nombre d\u00e9cimaux :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":12095},{"id":"16333","text":"Bonjour ! J'aurais une question \u00e0 propos les angles.. Je ne comprend pas qu'est-ce que c'est un angle cons\u00e9cutif suppl\u00e9mentaire. Dans une fiche, le trap\u00e8ze isoc\u00e8le, le parall\u00e9logramme et le losange ont cette angle. Le contexte: J'essaye d'\u00e9tudier les caract\u00e9ristiques des quadrilat\u00e8res.","answer":"Bonjour,\nDes angles sont suppl\u00e9mentaires lorsque leur somme est de 180\u00b0. S'ils sont cons\u00e9cutifs, c'est que l'un suit l'autre, qu'ils sont juste \u00e0 c\u00f4t\u00e9. \nVoyons l'exemple d'un trap\u00e8ze isoc\u00e8le.\nIl poss\u00e8de deuxpaires d'angles cons\u00e9cutifs suppl\u00e9mentaires.\nEn effet, 111\u00b0+69\u00b0=180\u00b0\nPetit d\u00e9fi: visite la fiche et cherche les angles cons\u00e9cutifs suppl\u00e9mentaires sur les autres figures.\nBonne \u00e9tude et reviens nous voir au besoin!\n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6"],"subject":"math","__index_level_0__":30771},{"id":"282","text":"Je trouve \u00e7a dur \u00e9crire une phrase \u00e0 l'imp\u00e9ratif. Je sais pas quoi faire avec les traits d'union. Merci de votre aide.","answer":"Bonjour canardsilencieux,\nMerci beaucoup pour ta question! \nD'abord, je veux juste te rappeler la r\u00e8gle de base dans une phrase imp\u00e9rative : lorsqu'un verbe conjugu\u00e9 \u00e0 l'imp\u00e9ratif est suivi de pronoms personnels, ceux-ci se joignent \u00e0 lui et entre eux par un trait d'union. \nVoici quelques exemples : Regarde-moi. Allons-nous-en d'ici. Pr\u00eate-le-moi. \nL'exception principale avec laquelle il n'y a aucun trait d'union, c'est lorsque les pronoms personnels se rapportent \u00e0 un verbe \u00e0 l'infinitif plac\u00e9 apr\u00e8s le verbe conjugu\u00e9 \u00e0 l'imp\u00e9ratif. \nPour savoir si un pronom personnel se rapporte ou non au verbe, tu n'as qu'\u00e0 mettre la phrase au pr\u00e9sent de l'indicatif. Les pronoms situ\u00e9s avant le verbe conjugu\u00e9 se rapportent \u00e0 celui-ci et seront donc li\u00e9s par un trait d'union \u00e0 l'imp\u00e9ratif.\nPrenons comme exemple la phrase imp\u00e9rative : Viens me le dire. \nSi on conjugue le verbe venir \u00e0 l'indicatif, \u00e7a nous donne : Tu viens me le dire.\nLes pronoms me et le ne sont pas situ\u00e9s avant le verbe conjugu\u00e9 viens. Ils ne sont donc pas li\u00e9s entre eux ni avec le verbe par un trait d'union.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a a pu t'aider! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Et si tu veux plus d'informations sur la phrase imp\u00e9rative, je te laisse un lien vers notre fiche \u00e0 ce sujet : \nBenoit\n","relevant":["5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8"],"subject":"french","__index_level_0__":18241},{"id":"7106","text":"Est ce que \"lire sur le visage de quelqu'un\" est une figure de style? Si oui, laquelle?","answer":"Bonjour Lola,\nJe te dirais que c'est effectivement une figure de style. J'opte pour la m\u00e9taphore. L'observation du visage de quelqu'un nous permet de le comprendre. Le visage est compar\u00e9 \u00e0 un livre ouvert, comme si on pouvait le lire...\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":19236},{"id":"6378","text":"Est ce qu'\u00e0 un moment dans la m\u00e9iose il y a 46 paire de chromosomes?","answer":"Salut titi, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nDans la m\u00e9iose, il n'y a pas 46 paires de chromosomes, mais au d\u00e9but il y a 23 paires de chromosomes, c'est-\u00e0-dire 46 chromosomes. \n\u00c0 la suite des diff\u00e9rentes \u00e9tapes, la premi\u00e8re division se termine avec 23 chromosomes dans chaque cellule et \u00e0 la suite de la deuxi\u00e8me division, les cellules deviennent haplo\u00efdes. Les chromosomes sont alors scind\u00e9s en deux et les cellules poss\u00e8dent des chromatides s\u0153urs. Elles sont pr\u00eates pour la reproduction. \nVoici une fiche sur la m\u00e9iose qui pourrait t'aider :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":12951},{"id":"27018","text":"est ce qu\u2019il as un site pour pratiquer l\u2019histoire de secondaire 1 ou est ce que quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider pour pratiquer mon histoire merci : )","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9viser les notions importantes d'histoire de secondaire 1 et \u00e9galement avoir acc\u00e8s \u00e0 certains exercices. Je te propose de consulter le ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions plus pr\u00e9cises apr\u00e8s avoir consult\u00e9 ce lien.\nKaren\n","relevant":["618aacaf-935f-4896-b460-dde7234fe7c9"],"subject":"history","__index_level_0__":10821},{"id":"16491","text":"J'ai de la difficult\u00e9 pour le rapporteur d'angle Merci de me r\u00e9pondre bient\u00f4t :)\ud83d\ude01","answer":"Salut GalaxieSarcelle5225,\nMerci pour ta question!\nVoici une fiche qui t'explique comment utiliser un rapporteur d'angle:\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 la comprendre, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nAnthony B.\n\n","relevant":["46685faf-8708-40c8-93b9-9ac7c0cdb1f2"],"subject":"math","__index_level_0__":22462},{"id":"15604","text":"quel mod\u00e8le permet de d\u00e9duire le nombre de masse? est-ce que c'est la notation atomique? je crois... je ne sais pas... merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nRappelle toi que le nombre de masse est le nombre de protons et de neutrons dans le noyau. Il faut donc que ces deux particules soient pr\u00e9sentes dans le mod\u00e8le.\n\nIl s'agit donc du mod\u00e8le atomique simplifi\u00e9 (de Chadwick), puisque c'est le premier \u00e0 tenir compte de l'existence des neutrons.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique davantage l'histoire du mod\u00e8le atomique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":17001},{"id":"3813","text":"Qu'est-ce que l'\u00c9tat-providence?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services ;P \nPar d\u00e9finition, un\u00c9tat-providenced\u00e9signe un \u00c9tat qui intervient activement dans les domaines \u00e9conomique et social(politiques de soutien aux familles, politiques de soutien au revenu, etc.). Un\u00c9tat-providenceveut favoriser le d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 et redistribuer \u00e9quitablement la richesse collective.\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":23705},{"id":"29367","text":"bonjour! Je me demande, en fait, quel est le r\u00f4le de l'\u00e9tat dans la romanisation de l'Empire Romain? merci, bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nL'Empire romain a d\u00e9velopp\u00e9 des moyens efficaces pour assurer un contr\u00f4le de tout le territoire. En effet, ils ont s\u00e9par\u00e9 celui-ci en province administr\u00e9e par un gouverneur. Les responsabilit\u00e9s des gouverneurs \u00e9taient de percevoir les imp\u00f4ts, faire appliquer la loi et organiser la d\u00e9fense des fronti\u00e8res.\nPour en connaitre davantage sur l'organisation de l'\u00c9tat romain, n'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["0906779e-3fca-41f1-914a-d96da2603e5c"],"subject":"history","__index_level_0__":29052},{"id":"26023","text":"quelles sont les risques artificielles au benglladesh","answer":"Salut,\nMerci pour ta question!\nEn fait, les risques artificiels au Bangladesh sont li\u00e9s \u00e0 l'agriculture. Ils sont dus \u00e0 l'utilisation d'un mode de culture intensive.\nPour en conna\u00eetre davantage, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["c133e988-418d-40e6-a213-83918597536f"],"subject":"geography","__index_level_0__":16523},{"id":"4823","text":"Si l'humidit\u00e9 relative de l'air est de 90% que cela signifie?","answer":"Bonjour D\u00e9a,\nMerci pour ta question ! :)\nLorsqu'on parle d'humidit\u00e9 de l'air, on parle du pourcentage de vapeur d'eau qui se trouve dans l'air. Si l'air ne contient absolument aucune particule d'eau, on dit alors que l'humidit\u00e9 relative est de 0%. Par contre, si l'air est satur\u00e9 d'eau, c'est-\u00e0-dire qu'il a atteint sa capacit\u00e9 maximale de vapeur d'eau, on dit que l'humidit\u00e9 relative est de 100%. Donc, si l'humidit\u00e9 de l'air est de 90%, \u00e7a veut dire qu'il y a beaucoup de vapeur d'eau dans l'air (c'est tr\u00e8s humide). Une humidit\u00e9 relative de 90% peut m\u00eame entrainer divers probl\u00e8mes comme l'apparition de moisissures ou de probl\u00e8mes respiratoires. L'humidit\u00e9 relative id\u00e9ale pour le confort est situ\u00e9e entre 30% et 50%.\n\nSi tu veux en savoir plus sur l'humidit\u00e9 relative, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-pression-atmospherique-et-l-humidite-relative-s1362\n\nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["5fdac701-03c4-4ec1-9cb5-e6d1a25ddd85"],"subject":"science","__index_level_0__":13780},{"id":"13379","text":"Est ce qu'il a une facon scientifique, pourquoi le sulfate de magnesium a une couleur blanche ? Merci :D","answer":"Salut !\nTa question est plus d'ordre physique. Je t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof :\n\n\nEn bref, les compos\u00e9s blancs refl\u00e8tent toutes les couleurs. C'est une fa\u00e7on simple d'expliquer le ph\u00e9nom\u00e8ne.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["72f44a87-2596-4cf8-856e-45723968a835"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31717},{"id":"18682","text":"Bonjour, est-ce que pour la phrase \u00ab One of Harold\u2019s special talents was tuning out the voice of his wife. \u00bb, le sujet est \u00ab one of Harold\u2019s special talents \u00ab ? merci en avance","answer":"Bonjour PicFantastique8058,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour tes questions d'ordre scolaire!\nD'abord, en anglais tout comme en fran\u00e7ais, la notion du sujet est la m\u00eame. Essaie de proc\u00e9der de la m\u00eame fa\u00e7on. Si tu n'es pas certain(e), n'h\u00e9site pas \u00e0 visiter ce lien sur le sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sujet-f1130\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions!\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"english","__index_level_0__":27024},{"id":"3314","text":"comment r\u00e9duire cette expression 2\/3(9a-6b)-(2a-5b)","answer":"Bonjour Ale!\nPour r\u00e9duire cette expression, il faudra commencer par la d\u00e9velopper. Qu'est-ce que cela signifie? Cela implique qu'il va falloir effectuer les op\u00e9rations dans l'exercice. Donc, en respectant la priorit\u00e9 des op\u00e9rations, tu effectueras la multiplication, puis la soustraction. \nJe te rappelle que la multiplication est distributive! Ainsi, -1 x (2a-5b) devient -2a+5b. (Pssst! Si tu as besoin d'un rappel sur la distributivit\u00e9, tu peux consulter notre fiche Alloprof!)\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":5402},{"id":"23764","text":"Bonjour! Quelle est la r\u00e8gle d\u2019une fonction par parties? Et quelles sont les \u00e9tapes pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me en utilisant la r\u00e8gle? Merci!","answer":"Salut :D \nC'est par ici. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 envoyer un exemple de probl\u00e8me au besoin. Nous le regarderons ensemble. :)\n\u00c0 tout de suite!\n","relevant":["b81a039a-42d3-4b86-99d0-00fa49cb800f"],"subject":"math","__index_level_0__":28019},{"id":"286","text":"Allo, je trouve \u00e7a difficile de comprendre c'est quoi le d\u00e9nouement dans une histoire. Je ne comprends pas c'est quoi. Merci de m'aider","answer":"Bonjour @canardsilencieux, merci pour ta question!\nLe d\u00e9nouement d'un r\u00e9cit est la derni\u00e8re p\u00e9rip\u00e9tie du personnage principal : c'est sa derni\u00e8re tentative d'action qui va r\u00e9ussir ou \u00e9chouer. \nJe te mets ci-dessous un lien qui explique le sch\u00e9ma narratif avec plusieurs exemples. Tu peux le consulter au besoin!\nAudrey\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":5785},{"id":"2438","text":"ces quoi un marqueur de relation","answer":"Allo morin! J'esp\u00e8re que tu vas bien!!\nLesmarqueurssont des mots des cat\u00e9gories suivantes : des adverbes ou des locutions adverbiales (ainsi, plut\u00f4t, ensuite, n\u00e9anmoins, alors, en somme, etc.), ... des conjonctions ou des locutions conjonctives (car, mais, or, d\u00e8s que, parce que, afin que, etc.).\n\nJe te laisse des liens pour t'aider plus\nLes marqueurs de relation | Alloprof\nLes marqueurs de relation | Alloprof\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 =)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":21566},{"id":"22680","text":"Bonjour! c'est temps-ci, j'ai \u00e9norm\u00e9ment de mis\u00e8re avec les types d'angles, comme les angles correspondants, les alterne-interne, Alterne-externe, etc... En plus bient\u00f4t j'aurai un examen qui portera sur ce sujet. Alors si vous pouvez m'aider, me donner des trucs ou encore me pr\u00e9senter quelques activit\u00e9s qui pourraient m'aider, et bien ce serait bien appr\u00e9cier!","answer":"Bonjour, je t'invite \u00e0 consulter la fiche d'explication suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-relations-entre-les-angles-m1476\n\nJ'esp\u00e8re que cela te permettras de mieux comprendre!\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":21550},{"id":"22227","text":"electroaimant, pouvez-vous me l'expliquer? \u00e0 quoi \u00e7a sert? merci","answer":"Salut AraAlpha2019, \nMerci pour ta question!\nUn \u00e9lectroaimant est un appareil qui transforme l'\u00e9nergie \u00e9lectrique en \u00e9nergie magn\u00e9tique. Par exemple, un sol\u00e9no\u00efde est un \u00e9lectroaimant, car lorsqu'il est branch\u00e9 \u00e0 une source \u00e9lectrique, il produit un champ magn\u00e9tique. Il convertit alors l'\u00e9nergie \u00e9lectrique en champ magn\u00e9tique!\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["1e574cad-6089-4d07-99c3-fdc7cb940bf0"],"subject":"science","__index_level_0__":18867},{"id":"3962","text":"salut je dois faire ma feuille de note en fran\u00e7ais sur l'ile fidji mais je ne sais pas par ou commenc\u00e9 mon examen approche et je n'ai pas encore fais ma feuille de note pourriez m'aidez?","answer":"Bonjour Emmanuella! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire une feuille de notes, il est d'abord important de s'\u00eatre bien inform\u00e9 sur le sujet au pr\u00e9alable. Si la feuille sera utilis\u00e9e pour la r\u00e9daction d'un texte et qu'un document pr\u00e9paratoire \u00e9tait \u00e0 ta disposition, il est important de lire \u00e0 plusieurs reprises les textes fournis. Tu pourras alors noter des citations et des statistiques que tu souhaites ins\u00e9rer dans ton texte, avec leur r\u00e9f\u00e9rence. \nPar la suite, il est possible de faire des recherches sur le sujet de ta r\u00e9daction, en notant des informations provenant de sources cr\u00e9dibles. Les sites gouvernementaux, les articles de journaux ainsi que les sites d'\u00e9tablissements d'enseignement sup\u00e9rieur sont fiables. \nIl est aussi pertinent de relire les notions apprises en classe qui sont en lien avec cette mati\u00e8re. \nJe t'invite \u00e0 consulter ce lien si tu souhaites obtenir d'autres astuces sur la pr\u00e9paration d'une feuille de notes: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":24240},{"id":"3161","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre la puissance \u00e9lectrique et l'\u00e9nergie \u00e9lectrique? Est ce que la puissance c'est de l'\u00e9nergie et vice-versa? je sais que l'\u00e9nergie c'est en Joules et la puissance c'est en watts\/kilowatts... Aussi, dans la formule E=P\u25b3T (exemple: = 5,4 kw x 50\/60 h = 4,5 kwh si l'\u00e9nergie est en joules, alors pourquoi dans l'exemple ci haut c'est en kwh?","answer":"Salut Devo,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nLa puissance \u00e9lectrique est un concept diff\u00e9rent de l'\u00e9nergie \u00e9lectrique, bien que les deux soient en quelques sortes reli\u00e9s. \n\nLa puissance \u00e9lectrique est une quantit\u00e9 d'\u00e9nergie qu'un appareil peut convertir durant une p\u00e9riode de temps. Il s'agit d'une forme de travail, si tu as d\u00e9j\u00e0 vu ce concept. La puissance est exprim\u00e9e en W, ce qui correspond \u00e0 des joules par seconde.\n\nEn revanche, l'\u00e9nergie \u00e9lectrique correspond \u00e0 l'\u00e9nergie du courant \u00e9lectrique de la machine que tu \u00e9tudies. L'unit\u00e9 utilis\u00e9e ici est le joule.\n\nTu peux donc voir un certain lien entre les deux concepts, la puissance \u00e9lectrique correspond \u00e0 l'\u00e9nergie \u00e9lectrique pour un moment donn\u00e9, alors que l'\u00e9nergie \u00e9lectrique est l'\u00e9nergie du courant. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site qui te pr\u00e9sente des exemples de deux concepts. Voici le lien : \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n\n \n","relevant":["db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":20060},{"id":"17493","text":"C'est quoi une fonction globale? -science et techologie -exemples svp","answer":"Bonsoir ! Lafonction globaled'un syst\u00e8me d\u00e9crit ce que doit accomplir l'ensemble d'un syst\u00e8me, ce pour quoi il a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u. \nPour trouver la fonction globale, tu peux te demander : \u00ab\u00e0 quoi sert ce syst\u00e8me ?\u00bb \nvoici une fiche qui pourra t\u2019aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-caracteristiques-d-un-systeme-s1560\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions ! :) \nSarah G\n\n\n\n","relevant":["f9633bb9-a87e-48e3-be1c-78e732048435"],"subject":"science","__index_level_0__":5242},{"id":"15666","text":"S'\u00e9tait quoi le r\u00f4le de l'universit\u00e9 Harvard au d\u00e9but? Et c'est quoi leur r\u00f4le maintenant? Et y a-t-il un fichier sur l'histoire de celle-ci? merci!!!","answer":"Bonjour LapinLogique!\nLors de ses d\u00e9buts, vers 1636, Harvard s'occupait de former les futurs pasteurs. Un pasteur est l'\u00e9quivalent d'un pr\u00eatre ou d'un \u00e9v\u00eaque. \nAujourd'hui, cette Universit\u00e9 est surtout reconnue dans le monde de la recherche scientifique. Elle se sp\u00e9cialise surtout dans les sciences sociales, la biologie, les math\u00e9matiques, les sciences physiques et l'histoire.\nNous n'avons pas de fiches qui traite sp\u00e9cifiquement d'Harvard, mais sur cette fiche, tu retrouves une photo de l'Universit\u00e9 lors de ses d\u00e9buts. \nTu pourrais aussi trouver plusieurs informations sur le site suivant:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153"],"subject":"history","__index_level_0__":24303},{"id":"7436","text":"Quesque un nombre premier et comment diviser ?","answer":"Bonjour, \nTes deux coll\u00e8gues ont tr\u00e8s bien expliqu\u00e9 la notion de nombre premier!\nEn effet, un nombre premier ne peut que se diviser par un et lui m\u00eame.\nPar exemple, 13 ne se divise que par 1 et par 13.\nUn nombre compos\u00e9 est son contraire. En effet, il a plus de deux diviseurs.\nPar exemple, 14 est un nombre compos\u00e9, car il se divise par 1, 2, 7 et 14. \nPour trouver comment diviser, tu peux avoir recours \u00e0 la d\u00e9composition en facteurs premiers.\nConsulte la fiche explicative des propri\u00e9t\u00e9s des nombres naturels, plus pr\u00e9cis\u00e9ment les sections des nombres premiers et des nombres compos\u00e9s:\nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":17691},{"id":"9447","text":"Bonjour, j'ai un question ici:  On laisse tomber une pierre de 600g d\u2019une hauteur de 3,0m.  Quelle est l\u2019\u00e9nergie potentielle gravitationnelle de la pierre \u00e0 3,0 m?  Quelle est l\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique de la pierre lorsqu\u2019elle se situe \u00e0 une hauteur de 0,76m?  ","answer":"Bonjour laym19! \nPour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, je t'invite \u00e0 consulter la fiche AlloProf suivante: \n\nTu y trouveras les formules \u00e0 utiliser et quelques exemples pour t'aider \u00e0 comprendre l'\u00e9nergie potentielle gravitationnelle et l'\u00e9nergie cin\u00e9tique. \nJe te rappelle que l'\u00e9nergie potentielle gravitationnelle se calcule avec: \n$$ E_{pg} = m \\times g \\times \\triangle y $$ \nAttention aux unit\u00e9s. La masse doit \u00eatre en kg. \nL'\u00e9nergie cin\u00e9tique se calcule avec: \n$$ E_{k} = \\frac{1}{2} \\times m \\times v^2 $$ \nTu dois donc trouver la vitesse de la pierre lorsqu'elle est \u00e0 une hauteur de 0,76m. Pour ce faire, tu peux utiliser une \u00e9quation parmi celles-ci: \nJe te laisse trouver la bonne \u00e9quation et terminer ton probl\u00e8me. :) \nVoici une fiche AlloProf pour t'aider:\n\n\nCharles\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6","ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"science","__index_level_0__":27864},{"id":"28573","text":"Bonjour , quels sont les facteurs naturels qui peuvent augmenter la vuln\u00e9rabilit\u00e9 d\u2019une ville telque Phuket face au tsunami.","answer":"Salut !\nTu trouveras la logique derri\u00e8re la r\u00e9ponse que tu cherche en visitant cette fiche :\n\n\nTu peux faire un lien entre les tremblement de terre, les plaques tectoniques et les tsunamis.\nJe te laisse essayer de d\u00e9duire la r\u00e9ponse que tu cherches et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier de nouveau sur le forum !\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":9977},{"id":"2789","text":"bonjour , je n'arrive pas a comprendre les homophones sans sang s'en cent sens sent merci d'avance","answer":"Bonjour! \nC'est vrai que ces homophones peuvent \u00eatre m\u00e9langeant! \nSang \nLe sang est le liquide biologique rouge que nous avons dans notre corps. Par exemple, quand tu te fais mal et que tu saigne tu vois du sang.\nSans \nQuand on utilise le mot sans, c'est qu'on veut dire qu'il n'y a pas de quelque chose. Par exemple, si je dis \"Je veux mon caf\u00e9 sans sucre\", c'est que je veux pas de sucre dans mon caf\u00e9.\nS'en \n\"S'en\" est form\u00e9 des pronoms personnels \"se\" et \"en\". Il participe \u00e0 la formation d'un verbe pronominal. \nPar exemple : Coralie aime beaucoup son chat. Elle s'en soucie beaucoup.\nCent \nCent est un d\u00e9terminant num\u00e9ral. Il s'agit du nombre 100. \nPar exemple : Il a cent roches dans sa collection.\nCent peut aussi \u00eatre un nom qui veut dire la m\u00eame chose que sous. \nPar exemple : Gabriel avait 20 dollars et 25 cents. \nSens et sent \nIl s'agit de deux formes conjugu\u00e9es du verbe sentir. \nPar exemple : \nJe sens le parfum de ma m\u00e8re. \nIl sent que la fin approche\nSens peut aussi faire r\u00e9f\u00e9rences aux sens comme le toucher, l'odorat, la vue, etc. Dans ce cas, il s'agit d'un nom. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les homophones sang\/sens\/s'en\/sans\/cent\/etc. : \nTu peux aussi faire ces exercices pour te pratiquer : \nTu peux aussi jouer au jeu Gommophone et s\u00e9lectionner les homophones que tu veux pratiquer : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n\n","relevant":["152dda0a-5094-4c59-b119-6a57d0eb6212"],"subject":"french","__index_level_0__":9911},{"id":"5689","text":"Bonjour, Nous allons avoir un laboratoire sur les protistes o\u00f9 nous allons devoir identifier des protistes gr\u00e2ce \u00e0 microscope, donc nous allons devoir se baser sur leur caract\u00e9ristiques physiques. Et je me demandais si vous auriez pas un site o\u00f9 quelque chose d\u2019autres qui indiquerait les caract\u00e9ristiques physiques de protistes incluant: Oscillatoria, Eugl\u00e8ne, Euchlanis dilatata, Paramecies, Philodina Acuticornis, Chilomonas, Paranema et Anabeana ou Nostoc. J\u2019apprecierais si vous m\u2019aider. Merci d\u2019avance.","answer":"Merci pour ta question!\n\nMalheureusement, le site d'Alloprof ne poss\u00e8de pas de cl\u00e9 d'identification aussi pr\u00e9cise pour un groupe du vivant. J'ai aussi tendance \u00e0 penser que ton professeur te fournira ces cl\u00e9s d'identification.\n\nCependant, tu peux chercher des images et des renseignements sur internet. Par exemple, en tapant le nombre de genre de plusieurs de ces organismes, j'ai pu avoir des images assez d\u00e9taill\u00e9es qui permettent de noter certaines caract\u00e9ristiques qui les distinguent.\n\nAussi, le site d'Alloprof comporte cette fiche sur la classification du monde vivant, dont une \u00e9num\u00e9ration des caract\u00e9ristiques communes des protistes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":25800},{"id":"10576","text":"Bjr je m'appelle Emmy et j'ai besoin d'aide pour de l'anglais je suis en sixi\u00e8me je voulais savoir c quoi c mot en simple past tense 1) learn 2) jump 3) want 4) have-negative 5) watch 6) cheer Merci de m'aider si vous le pouvez :)","answer":"Bonjour Patel! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude0a\nPour les verbes r\u00e9guliers, on ajoute la terminaison -ed pour les faire passer au simple past. Par exemple, le verbe dance devient danced au simple past. \nPour les verbes irr\u00e9guliers, la terminaison varie. Il est donc important de les apprendre par coeur pour bien les ma\u00eetriser! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec ce temps de verbe, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a"],"subject":"english","__index_level_0__":28607},{"id":"18972","text":"Qu'est ce qui vient en premier et en dernier? le nationalisme canadien-fran\u00e7ais, l'imp\u00e9rialisme ou le nationalisme canadien","answer":"Bonjour OrPacifique1522, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nJe te propose de lire les 3 fiches suivantes pour pouvoir facilement trouver la r\u00e9ponse: \n\n\n\nS'il te reste des questions sur ces notions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! \nBon travail!\nKaren\n","relevant":["4472be60-3216-4bc7-91d0-b509fa23154d","532a6e5c-53a3-4d41-8b41-2e3e1e1f08de","b7d74ae8-1da2-4537-956a-abd6f365d385"],"subject":"history","__index_level_0__":23096},{"id":"1209","text":"c'est quoi le condisionelle pr\u00e9sent","answer":"Bonjour David! \n\nLe conditionnel pr\u00e9sent est un temps de verbe. On l'utilise pour exprimer un souhait ou un d\u00e9sir. \n\nVoici un exemple de l'utilisation du conditionnel  pr\u00e9sent du verbe aimer: \n$$ J'aimerais\\ aller\\ au\\ parc\\ avec\\ mes\\ amis. $$\n\nDans cette phrase, le groupe verbal j'aimerais est au conditionnel pr\u00e9sent. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui comportent plusieurs exemples sur l'utilisation de ce temps de verbe: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations!\n\n\u00c9veline\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":15081},{"id":"20177","text":"Est ce qu'on devrait continuer \u00e0 exploiter les sables bitumineux en Alberta","answer":"Salut PapillonBeta5648, \nMerci pour ta question!\nCependant, la r\u00e9ponse peut varier selon le point de vue. En regardant les sections concernant l'impact sur la faune et la flore, sur les cours d'eau et la nappe phr\u00e9atique ainsi que sur l'effet de serre, dans la fiche suivante, tu trouveras assur\u00e9ment des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponses: \n\n\nBon travail!\nKaren\n\n","relevant":["c4234cf6-1fb5-404a-a3bc-04215c7ea70c"],"subject":"geography","__index_level_0__":3652},{"id":"2389","text":"Croisade 3 raison de partir en croisade merci beaucoup de m\u2019aider :D","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet. Tu trouveras les motivations \u00e9nonc\u00e9es clairement ;)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et merci encore de faire appel \u00e0 nos services :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["34be6230-3f1a-4aee-9db5-5bfc30b404ba"],"subject":"history","__index_level_0__":23697},{"id":"2144","text":"Bonsoir, je ne comprends pas ce qu\u2019est une fonction affine. Je suis m\u00eame all\u00e9e sur les pages d\u2019Alloprof portant sur la fonction affine, je ne comprends toujours pas...","answer":"Salut Alina!\n\nUne fonction affine est une fonction qui s'\u00e9crit sous la forme y=ax+b.\nO\u00f9 a et b sont des constantes qui appartiennent \u00e0 \u211d. \n\nComme tu peux le reconnaitre dans la forme de base de la fonction, c'est une droite! Cette droite varie selon un taux de variation(a) et selon une ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine(b).\n\nJe te laisse cette image tir\u00e9e du site d'Alloprof qui permet de bien comprendre les diff\u00e9rentes formes de fonctions qui sont dites affines.\n\nDans l'image, on peut voir que la fonction affine englobe les fonctions polynomiales de degr\u00e9 0 et de degr\u00e9 1.\n\n\nJe t'invite \u00e0 suivre ce lien vers la fiche qui concerne les fonctions affines. Tu y trouveras la photo que je t'ai mise et d'autres informations sur ces fonctions!\n\n\nThomas T\n","relevant":["c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":10530},{"id":"31535","text":"C quoi un syst\u00e8me \u00e9conomique? Je veux une r\u00e9ponse classique, non pr\u00e9cise","answer":"Bonjour !\nTu trouveras ta r\u00e9ponse dans le lien ci-dessous : )\nBonne \u00e9tude !\n","relevant":["a6597222-3739-4e27-80bd-222b68781fc1"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":32280},{"id":"6362","text":"dans mon mot crois\u00e9s ces marquer qui mange de la viande mot a 9 au d\u00e9but du mot il y a un C","answer":"Bonjour Ellyeboo! \nSi nous savons que les animaux qui se nourrissent de v\u00e9g\u00e9taux sont des herbivores et que les animaux qui ont une alimentation vari\u00e9e sont des omnivores, cela pourrait t'aider \u00e0 trouver comment on appelle les animaux qui mangent seulement de la viande. \nTu peux aussi consulter le lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche abordant l'alimentation des animaux: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["be373a06-162b-4d10-bec4-80d1172f2c0d"],"subject":"french","__index_level_0__":3359},{"id":"27911","text":"bjr allo prof, je ne comprend pas comment ont compare des nombre positifs et n\u00e9gatives\ud83d\ude41sur une droite num\u00e9rique pouvez vous m'aide svp\ud83d\ude2d\ud83d\ude2d\ud83d\ude2d","answer":"Bonjour ElfeAlpha9693,\nJe vais pouvoir t'aider!\nVoici une fiche alloprof qui explique bien ce concept.\n\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t'aider:)\nSoleilJaune1355\n\n","relevant":["9edffeb8-f8fa-41d4-ad75-67e6487c7190"],"subject":"math","__index_level_0__":9932},{"id":"18576","text":"Bonjour, je voudrais savoir si un texte d'opinion et un texte argumentatif c'est la m\u00eame chose (il ont la m\u00eame structure).","answer":"Salut :D \nLe texte argumentatif estun type de texte dans lequel l'auteurd\u00e9fend un point de vue sur une question ou une pol\u00e9mique \u00e0 caract\u00e8re philosophique, politique, scientifique ou social.\nLa lettre d'opinion fait partie de la cat\u00e9gorie du texte argumentatif. Dans ce genre de texte, tu dois prouver ce que tu penses \u00e0 l\u2019aide d\u2019arguments. Tu dois convaincre ton destinataire que ton opinion est la bonne. \nVoici quelques informations concernant ce type de textes.\ntexte court divis\u00e9 en paragraphes avec, si pertinent, organisateurs textuels\ninterrogation rh\u00e9torique\nponctuation expressive (! ...)\nemploi limit\u00e9 de marques graphiques, mais en lien avec la strat\u00e9gie argumentative si utilis\u00e9e\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, oui, il comporte les m\u00eames structures, tu les retrouveras ici. \nBonne \u00e9criture :D \u00c0 ta prochaine question :) \n\n\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":7970},{"id":"2308","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre comment fonctionne la formule de l'\u00e9nergie thermique. Pourriez-vous m'expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\n\nLa formule de l'\u00e9nergie thermique permet de calculer la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie qui est transf\u00e9r\u00e9e, elle peut soit \u00eatre absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e. La formule est :\n\n\\begin{align*} Q = mc\\Delta t\\end{align*}\n\nO\u00f9 Q est la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie qui est absorb\u00e9e\/d\u00e9gag\u00e9e, m la masse de la substance observ\u00e9e, c est la capacit\u00e9 thermique massique, c'est-\u00e0-dire la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie qu'il faut fournir \u00e0 un gramme de la substance pour que la temp\u00e9rature monte d'un degr\u00e9 et \u0394T est la variation de temp\u00e9rature.\n\nAttention!! La variation de temp\u00e9rature peut \u00eatre n\u00e9gative, lorsqu'un objet refroidi, le Q sera donc n\u00e9gatif, car l'objet perd de l'\u00e9nergie puisqu'il est refroidi.\n\nAinsi, si Q est positif, l'objet a donc absorb\u00e9 de l'\u00e9nergie, il a \u00e9t\u00e9 r\u00e9chauff\u00e9. \n\nPour t'aider \u00e0 mieux comprendre la formule, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site qui pr\u00e9sente plusieurs exemples vari\u00e9s. \n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"science","__index_level_0__":25615},{"id":"27706","text":"Bonjour, Quel est la fonction d'un GV dans une P. Sub. Compl. (phrase subordonn\u00e9e compl\u00e9tive)?","answer":"Bonjour ! :) \nLe groupe verbal va toujours occuper une fonction ; pr\u00e9dicat :) \nPour en savoir plus sur les subordonn\u00e9es compl\u00e9tives et leurs fonctions, c'est juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-subordonnee-completive-f1153\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":10422},{"id":"7138","text":"Bonjour mon circuit en s\u00e9rie ma r\u00e9sistance est de 240ohm et la diff\u00e9rence de potentiel 120v il faut que je trouve l'intensit\u00e9 du courant mesurer par chacun des amp\u00e8rem\u00e8tres merci","answer":"Salut V\u00e9ronique, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nTel qu'expliqu\u00e9 par ma coll\u00e8gue \u00c9milie \u00e0 ta derni\u00e8re question, les lois de Kirchhoff expliquent que dans un circuit en parall\u00e8le, l'intensit\u00e9 du courant \u00e0 la source est \u00e9gale \u00e0 la somme des intensit\u00e9s de chacune des branches du circuit. En revanche, la tension (ou la diff\u00e9rence de potentiel) est \u00e9gale pour tous les \u00e9l\u00e9ments du circuit. \nTu peux \u00e9galement utiliser la loi de Ohm afin de trouver l'intensit\u00e9 ou la tension \u00e0 chacune de tes r\u00e9sistances, c'est-\u00e0-dire tes ampoules. \nJe te conseille de retourner lire les explications d'\u00c9milie, elle te r\u00e9sume tes principaux outils afin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. \nSi tu as de la difficult\u00e9, tu peux consulter ces fiches de notre site pour plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["6466a717-45ac-4959-8c54-061971369884","8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0","ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3"],"subject":"science","__index_level_0__":26163},{"id":"26295","text":"J'aimerais savoir comment on fait pour multiplier des nombres exponentiels par exemple: 2,34x10exposant 3 multipli\u00e9 par 3x10 exposant 4=? J'aurais besoin d,un truc pour m,en souvenir svp Merci Rebecca Tremblay","answer":"Bonjour MarsRomantique7044, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'entraide, je suis l\u00e0 pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nPour commencer, lorsqu'on veut multiplier des nombres exponentiels, leur exposant doit \u00eatre identique. \nPar exemple:                                                                                            5\u00b2 x 3\u00b2 = ( 5 x 3 )\u00b2 = 15\u00b2\nSi tu veux plus de d\u00e9tails sur les lois des exposants, voici une fiche qui pourrait t'aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions si tu en as :)    Bon courage, ne l\u00e2che pas \nPotassium Bionique                                                                              \n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":32090},{"id":"19397","text":"Je dois apprendre les divisions mais pour moi c\u2019est dur Vous pouvez m\u2019aider?","answer":"Bonjour, \nAlloprof offre des Trucs pour apprendre les tables par coeur. Clique sur le lien pour t'aider dans le cheminement!\nTu peux m\u00eame essayer les jeux qui se trouvent au bas de la fiche pour plus de pratique. \nEn passant, si tu veux aussi savoir comment diviser, tu peux apprendre la m\u00e9thode du crochet lors de la division de nombres entiers.\nParcours bien les pages et reviens nous voir si tu en as besoin!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59","3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":25224},{"id":"2699","text":"Bonjour je ne comprend pas la diff\u00e9rence entre ; vitesse, vitesse moyenne, vitesse instantan\u00e9e, le mouvement rectiligne uniforme (MRU) et le mouvement rectiligne uniforme acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 (MRUA) merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, on d\u00e9finit la vitesse comme \u00e9tant le rapport de la variation de la position d'un objet et la variation du temps. Autrement dit, c'est la pente d'un graphique de la position d'un objet selon le temps. On \u00e9crit la formule g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e de la vitesse de la mani\u00e8re suivante :\n$$v=\\frac{\u2206x}{\u2206t}$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 v : vitesse\n\u2022 \u2206x : variation de la position d'un objet\n\u2022 \u2206t : variation du temps\n\nDeux des autres termes que tu mentionnes dans ta question sont diff\u00e9rents types de vitesse :\n\u2022 La vitesse instantan\u00e9e est la vitesse \u00e0 un instant tr\u00e8s pr\u00e9cis dans le d\u00e9placement d'un objet. Graphiquement, la vitesse instantan\u00e9e correspond \u00e0 la pente de la tangente en un point d'un graphique de la variation de la position selon le temps :\n\u2022 La vitesse moyenne est la moyenne arithm\u00e9tique des vitesses instantan\u00e9es d'un objet. Ainsi, par exemple, un objet pourrait se d\u00e9placer \u00e0 3 m\/s, 5 m\/s et 7 m\/s \u00e0 diff\u00e9rents instants, mais sa vitesse moyenne durant cette p\u00e9riode serait de 5 m\/s.\nNote : seulement une partie des droites tangentes sont montr\u00e9es dans le graphique ci-dessus, \u00e0 titre indicatif. En r\u00e9alit\u00e9, pour calculer la vitesse moyenne, il faudrait mettre une droite tangente par point.\n\nEnsuite, les mouvements rectilignes se d\u00e9clinent en deux cat\u00e9gories, selon la variation de la vitesse selon le temps :\n\u2022 Les mouvements rectilignes uniformes (MRU) d\u00e9signent les mouvements dont la vitesse ne varie pas selon le temps. Elle est constante. Le graphique de la vitesse selon le temps d'un mouvement rectiligne uniforme pr\u00e9sente une droite horizontale.\n\u2022 Les mouvements rectilignes uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9s (MRUA) d\u00e9signent les movements dont la vitesse varie selon le temps. La vitesse acc\u00e9l\u00e8re de mani\u00e8re constante. Le graphique de la vitesse selon le temps d'un mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 pr\u00e9sente un droite inclin\u00e9e.\n\nCette fiche du site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-vitesse-p1081\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":13764},{"id":"11270","text":"Bonjour, J'ai un examen demain sur les changement de mati\u00e8re et je ne sais pas comment retenir tout les noms. Ex; Fusion, Sublimation, Solidification liquide, ect. Pouvez-vous me donner un truc?","answer":"BonjourGalaxiePacifique7581,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de t\u2019aider \u00e0 m\u00e9moriser chacun des changements de phase, je t\u2019invite \u00e0 m\u00e9moriser chacun des termes en utilisant un sch\u00e9ma comme celui-ci:\nPour d\u00e9buter, je te sugg\u00e8re de cacher le nom de chacun des changements, de les inscrire sur une liste et de te pratiquer \u00e0 les remettre aux bons endroits. Par la suite, tu pourras \u00e9galement cacher les phases de la mati\u00e8re (solide, liquide, gazeuse) et les ajouter \u00e0 la liste en plus de devoir les replacer aux bons endroits. Puis, une fois que tu seras en mesure de faire ces deux \u00e9tapes, tu pourras inscrire les \u00e9l\u00e9ments manquants du triangle sans avoir de liste.\n\nDe plus, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous afin d\u2019avoir des images mentales de chacun des changements de phase. De cette mani\u00e8re, il sera probablement plus facile pour toi de retenir chacun des termes \u00e0 apprendre.\n\nFinalement, pour ta connaissance personnelle, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche intitul\u00e9e: \u00ab\u2009Trucs pour \u00e9tudier\u2009\u00bb\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","c091a520-b157-4f8a-880d-8429a6b14276"],"subject":"science","__index_level_0__":11421},{"id":"31315","text":"Bonjour, J'ai un devoir \u00e0 faire et il faut trouver les radicaux de verbes \u00e0 l'infinitif. Je sais ce que c'est qu'un radical (j'ai regard\u00e9 sur le site d'alloprof avant de poser cette question) mais je ne sais pas comment le trouver dans le verbe. Merci DiamantBrave267","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser la zone d'entraide ! \nAlors, comme tu le sais, un radical est la partie qui ne change pas selon le temps et la personne. Un verbe peut toutefois avoir entre 1 et 6 radicaux selon le temps de verbe et le mode. \nPar exemple, le verbe vivre a le radical viv au conditionnel, au conditionnel et au futur simple \nJe viv-rai, nous viv-ions, tu viv-rais. \nPar contre, au pass\u00e9 simple, le radical est v\u00e9c : v\u00e9c-us, v\u00e9c-\u00fbmes. \nPour pouvoir trouver le radical sous la forme infinitive, tu peux donc regarder la fin du verbe. \nVoici les diff\u00e9rentes terminaisons possibles : \nEr\nir\nre\noir\noire\nire\nTu dois alors enlever la terminaison et regarder ce qu'il te reste. Ce devrait \u00eatre le radical. POur v\u00e9rifier, tu peux penser \u00e0 un temps de verbe auquel le radical semble \u00eatre le m\u00eame et voir si c'est seulement les terminaisons qui changent. \nVoil\u00e0 :) Je te remets quand m\u00eame le lien vers notre fiche si tu en as besoin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-radical-et-la-terminaison-f1505\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":14110},{"id":"29091","text":"Bonjour . Ma question est c'est quoi un empire romain","answer":"Salut, \nMerci pour ta question. \nVers la fin de l\u2019Antiquit\u00e9 en Occident, unempire contr\u00f4le et influence presque toute la r\u00e9gion de la mer M\u00e9diterran\u00e9e: l\u2019Empire romain. Au2esi\u00e8cle, ce vaste empire a occup\u00e9 un immenseterritoireo\u00f9 vivent des peuples de cultures et de langues diff\u00e9rentes. On appelle l\u2019influence de cette grande civilisation la romanisation.\nPour en connaitre davantage, tu peux consulter la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7"],"subject":"history","__index_level_0__":15476},{"id":"16455","text":"Bonjour je ne comprend pas ses mot. est ce que vous pouvez me d\u00e9finir ses mots et donner un exemple Pr\u00e9dation: Parasitisme: Commensalisme: Mutualisme: Symbiose: Merci beacoup","answer":"Merci pour ta question!\n\nTu trouveras toutes ces d\u00e9finitions et bien plus sur cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["06b0b423-b014-4d4d-b7d1-ca8ca28c247a"],"subject":"science","__index_level_0__":16144},{"id":"24562","text":"Bonjour, Je suis en secondaire 1 et , en ce moment, je suis en train de faire mon devoir de math. Ma question est la suivante : Comment on additionne ou soustrait des nombres d\u00e9cimaux n\u00e9gatifs ? Pour que je puisse mieux comprendre, pouvez-vous me donner diff\u00e9rents exemples ? SVP Merci ! OkapiCalme527","answer":"Bonjour OkapiCalme\nMerci de ta question ! \nOn utilise le m\u00eame principe que les nombre entiers ! Donc que ce soit d\u00e9cimal ou non, le principe reste le m\u00eame :)\nJe t'invite \u00e0 lire ces 2 fiches Alloprof qui expliquent et montrent des exemples sur comment additionner\/soustraire des nombres entiers et des nombres avec des d\u00e9cimales !\n\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nVC \n\n","relevant":["9fe6f532-c740-4130-be8f-23893df0e59a","f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":17164},{"id":"15422","text":"Pourquoi la pente d'un graphique sur loi de Snell Descartes repr\u00e9sente la indice de r\u00e9fraction?","answer":"BonjourPlatineLambda774,\nBonne question\u2009!\nJe crois que ceci vient du fait que la pente d\u2019une droite correspond au rapport de la diff\u00e9rence des ordonn\u00e9es et de la diff\u00e9rence des abscisses entre deux points de cette droite. Parall\u00e8lement, selon la loi de Snell-Descartes, l\u2019indice de r\u00e9fraction est une constante obtenue \u00e0 l\u2019aide d\u2019un rapport entre le sinus de l\u2019angle d\u2019incidence et le sinus de l\u2019angle de r\u00e9fraction.\nBref, voici les fiches les fiches de notre site qui abordent les notions en lien avec la r\u00e9fraction ainsi que la loi de Snell-Descartes.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["0b06cc64-2394-428a-a22d-cc80065aa88d","318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":31887},{"id":"7850","text":"bonjour jai un examen de fin d ann\u00e9e dans deux jours et je ne comprends pas le calculs de r\u00e9sistance \u00e9quivalente en parall\u00e8le si quelqu'un peut m'aider ca serait tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour trouver la r\u00e9sistance \u00e9quivalente d'un circuit en parall\u00e8le, il faut utiliser la formule suivante :\n$$ \\frac{1}{R_{\u00e9q}}=\\frac{1}{R_1}+\\frac{1}{R_2}+\\frac{1}{R_3}+... $$\n\nAinsi, la somme des inverses des r\u00e9sistances sur chaque branche en parall\u00e8le donne l'inverse de la r\u00e9sistance \u00e9quivalente.\n\nCependant, il faut faire attention : il faut toujours d\u00e9buter par additionner les r\u00e9sistances en s\u00e9rie sur une branche avant de pouvoir les additionner avec d'autres branches en parall\u00e8le.\nPar exemple, dans le sch\u00e9ma ci-dessus, il faudrait additionner R2 et R3 avant de faire le calcul de la r\u00e9sistance \u00e9quivalente en parall\u00e8le :\n$$ \\frac{1}{R_{\u00e9q}}=\\frac{1}{R_1}+\\frac{1}{R_2+R_3} $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des r\u00e9sistances \u00e9quivalentes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"science","__index_level_0__":26465},{"id":"3444","text":"Comment on fait pour faire le test du papier tournesol?","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour effectuer le test du papier tournesol, il faut tremper  le papier rouge et le papier bleu dans une solution dont on veut connaitre le caract\u00e8re acidobasique (en utilisant des pinces pour tenir le papier).\n\nEnsuite, on examine les couleurs de chaque papier :\n\u2022 Le papier rouge reste rouge dans une solution acide ou neutre et vire au bleu dans une solution basique.\n\u2022 Le papier bleu reste bleu dans une solution basique ou neutre et vire au rouge dans une solution acide\n\nBref, si la solution est acide, le papier tournesol rouge restera rouge et le papier tournesol bleu deviendra rouge.\nSi la solution est neutre, le papier tournesol bleu restera bleu et le papier tournesol rouge restera rouge.\nSi la solution est basique, le papier tournesol bleu restera bleu et le papier tournesol rouge deviendra bleu.\n\nOn peut repr\u00e9senter les diff\u00e9rents r\u00e9sultats possibles sch\u00e9matiquement :\n\nIl faut noter que si les deux papiers changent de couleur, il y a une erreur exp\u00e9rimentale (un tel r\u00e9sultat ne se peut pas).\n\nCe vid\u00e9o du site d'Alloprof explique le fonctionnement du test et risque de t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-identification-de-la-nature-acidobasique-d-une-s-s1512#video-le-test-du-papier-tournesol\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b7596834-83d1-4600-9803-d74c0fdb45cb"],"subject":"science","__index_level_0__":7463},{"id":"26699","text":"c'est quoi les trois fonction vitale assur\u00e9es par la cellule j'ai un examen bientot et je m'en souviens jamais","answer":"Coucou DiamantDelta8616 !\nJe sais qu'il existe3 fonctions vitales; \nlafonctionrespiratoire\nlafonctionneurologique\n lafonctioncirculatoire\nVoici une petite fiche d'AlloProf de secondaire 1 & 2 pour t'aider ; https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-base-du-vivant-s1237\n\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":28913},{"id":"11277","text":"Bonjour! Il y a 26 lettres de l'alphabet, on tire une voyelle, je voudrais savoir quel est son complement. Merci.","answer":"Oh, ok, je change la question dans la section <<fran\u00e7ais>> alors!\nOn tire une voyelle. \nOn tire quelque chose. \nLe groupe <<une voyelle>> est un compl\u00e9ment direct du verbe <<tire>>. \nL'astuce pour trouver le compl\u00e9ment direct est de le remplacer par <<quelque chose>> ou de le mettre sous forme de pronom devant le verbe.\nOn la tire. \nVoil\u00e0, consulte cette fiche pour plus d'explications.\nBonne lecture :D Et bonne journ\u00e9e :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374"],"subject":"french","__index_level_0__":22829},{"id":"15776","text":"comment ne pas me tromper quand J'\u00e9cris le mot ensemble? Je m\u00e9lange mon n et m","answer":"Salut :D \nIl faut savoir qu'on \u00e9crit <<m>> pour le son <<em>>, <<om>>, <<am>>, <<um>> et <<im>>, seulement lorsque la lettre qui suit est un p, un m ou un b. \nAlors, \u00e9tant donn\u00e9 que dans le mot <<ensemble>>, le son <<em>> est devant la lettre <<b>>, on \u00e9crit <<em>>. \nLe premier <<en>> reste avec un n, car il est devant la lettre <<s>>, donc ni p, ni b, ni m. \nConsulte la r\u00e8gle ici pour plus d'exemples au besoin.\nBonne journ\u00e9e \u00e0 toi :D Tu ne feras plus l'erreur maintenant :) \n\n","relevant":["7f048b1f-4060-4c02-a5cb-bae24533a849"],"subject":"french","__index_level_0__":5779},{"id":"2763","text":"Quand utiliser le mot tous tes au eu T et le mot tous tes au eu S","answer":"Bonjour!\n\"tout\" et \"tous\" peuvent \u00eatre utilis\u00e9s comme d\u00e9terminants quantitatifs et comme pronoms ind\u00e9finis.\nCommen\u00e7ons avec les pronoms.\n\"Tout\" peut \u00eatre un pronom ind\u00e9fini \u00e0 la 3e personne du singulier. \n\"Tous\" et \"toutes\" peuvent \u00eatre des pronoms ind\u00e9finis \u00e0 la 3e personne du pluriel.\nLe pronomtoutreprend une r\u00e9alit\u00e9 globale parfois \u00e9nonc\u00e9e dans le texte. Par contre, il arrive que cette r\u00e9alit\u00e9 soit ind\u00e9finie et que l\u2019ant\u00e9c\u00e9dentne soit donc pas pr\u00e9cis.\nVoici quelques exemples : \nLes filles \u00e9taient pr\u00eates \u00e0 partir. Toutes avaient d\u00e9j\u00e0 enfil\u00e9 leur costume. (Les filles = f\u00e9minin pluriel, donc toutes)\nLes enfants \u00e9taient fous de joie. Tous avaient apport\u00e9 un sac rempli de sucreries. (Les enfants = masculin pluriel, donc tous)\nElle \u00e9tait avec ses parents chez le dentiste. Tout allait bien se passer. (Ant\u00e9c\u00e9dent n'est pas pr\u00e9cis)\nMaintenant, continuons avec les d\u00e9terminants \n\"Tout\" et \"toute\" sont des d\u00e9terminants quantitatifs singuliers.\n\"Tous\" et \"toutes\" sont des d\u00e9terminants quantitatifs pluriels\". \nCes d\u00e9terminants en accompagnent g\u00e9n\u00e9ralement un autre afin de former und\u00e9terminantcomplexe commetout le,toute sa,tous ces,toutes les, etc.\nPour accorder ces d\u00e9terminants, tu dois regarder le nom qu'ils accompagnent. C'est le nom qui d\u00e9terminera l'accord du d\u00e9terminant.\nVoici quelques exemples : \nToutes les maisons \u00e9taient blanches. (Maisons = f\u00e9minin pluriel, donc \"toutes\")\nCe film s'adresse \u00e0 un public de tout \u00e2ge. (\u00c2ge = masculin singulier, donc \"tout\")\nTous les livres sont tomb\u00e9s de l'\u00e9tag\u00e8re. (Livres = masculin pluriel, donc tous)\nJ'y ai pens\u00e9 toute la journ\u00e9e! (Journ\u00e9e = f\u00e9minin singulier, donc toute)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour apprendre plus sur les homophones tout : \nVoici deux exercices que tu peux faire pour te pratiquer :\nJe t'invite aussi \u00e0 jouer au jeu Gommophone. Tu peux s\u00e9lectionner les homophones tout pour t'exercer tout en t'amusant : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n\n\n","relevant":["a4e5fb47-f419-4294-94d0-4e6bf4fc9811"],"subject":"french","__index_level_0__":26074},{"id":"11018","text":"Bonjour je m'appr\u00eate a passer un examen d'admission au secondaire. Auriez-vous des exercices pour que je puisse m'entra\u00eener?","answer":"Salut Lionbrave5270, \nMerci pour ta question!\nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches de notre site :\nCes deux fiches t'expliquent comment te pr\u00e9parer pour ton admission au secondaire et te pr\u00e9sentent les diff\u00e9rentes composantes de l'examen,\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"other","__index_level_0__":19832},{"id":"17352","text":"J'aurais une question. Pourriez vous m'expliquer le lien entre l'\u00e9nergie solaire et les ph\u00e9nom\u00e8nes naturels (photosynth\u00e8se, cycle de l'eau, vent, etc.)? merci","answer":"Bonsoir PapillonBeta,\nMerci pour ta question!\nL'\u00e9nergie solaire est au c\u0153ur de la quasi totalit\u00e9 des ph\u00e9nom\u00e8nes naturels. \nLors de la photosynth\u00e8se, l'\u00e9nergie solaire est capt\u00e9e par l'organisme (g\u00e9n\u00e9ralement, par les feuilles d'une plante) puis convertie en \u00e9nergie chimique, permettant la vie de cet organisme. \nLe cycle de l'eau est \u00e9galement bas\u00e9 sur l'\u00e9nergie solaire, en particulier sur la chaleur qui en d\u00e9coule. En effet, celle-ci permet l'\u00e9vaporation de l'eau dans l'atmosph\u00e8re, qui se condensera alors sous forme de pluie. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne de condensation permet aussi de r\u00e9chauffer l'atmosph\u00e8re. La pluie, quant \u00e0 elle, retourne dans les cours d'eau et le cycle recommence.\nLes vents et courants atmosph\u00e9riques sont caus\u00e9s par deux facteurs: la rotation de la Terre et le r\u00e9chauffement in\u00e9gal des diff\u00e9rentes r\u00e9gions de la plan\u00e8te, lui-m\u00eame caus\u00e9 par l'\u00e9nergie solaire. Ainsi, lorsque deux masses d'air ont une temp\u00e9rature diff\u00e9rente, l'air se d\u00e9placera de la r\u00e9gion froide vers la r\u00e9gion chaude, causant le vent.\nCette fiche explicative pr\u00e9sente les implications de l'\u00e9nergie, notamment solaire, dans plusieurs ph\u00e9nom\u00e8nes naturels:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":6632},{"id":"3530","text":"je ne sais plus comment placer un diagramme \u00e0 bandes.","answer":"Salut snoop,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour bien faire un diagramme \u00e0 bandes, assure-toi d'avoir toutes les donn\u00e9es n\u00e9cessaires avant de d\u00e9buter. Par exemple, tes modalit\u00e9s doivent \u00eatre bien s\u00e9par\u00e9es tout comme tes effectifs.\nEnsuite, donne un titre \u00e0 tes axes en fonction de ce qu'elles repr\u00e9sentent ainsi qu'un titre \u00e0 ton graphique.\nTu peux maintenant dessiner tes bandes. Assure-toi qu'elles soient proportionnelles \u00e0 l'effectif qu'elles repr\u00e9sentent pour que ton diagramme soit logique. \nPour ce qui est du reste, je t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site sur les diagrammes qui te pr\u00e9sente les r\u00e8gles \u00e0 suivre pour avoir un excellent diagramme. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":12192},{"id":"12595","text":"Bonsoir quelle sont les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 prendre en compte pour faire une conclusion partielle r\u00e9ussie dans le cas d\u2019une critique litt\u00e9raire avec exemple svp merci","answer":"Bonjour PoutineBionique7540,\nMerci pour ta question.\nAfin de t\u2019aider dans la r\u00e9daction, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous. Je crois qu\u2019elles pourraient grandement t\u2019aider en offrant, notamment, un exemple de conclusion partielle.\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0","b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":29935},{"id":"21986","text":"Allo quelqu'un a un truc pour pratiquer les verbes du simple past en anglais ? Loyalgalaxy","answer":"Bonjour LoyalGalaxy! :)\nTu peux pratiquer tes verbes du simple past en faisant les exercices suivants :\nLa fiche suivante peut aussi t'\u00eatre utile afin de revoir les r\u00e8gles li\u00e9es \u00e0 ce temps de verbe:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["a0e6975b-dce4-409d-8b56-e0453937616a"],"subject":"english","__index_level_0__":19571},{"id":"27131","text":"Que se passe-til durant la r\u00e9volution tranquille?","answer":"Bonjour PoissonOrange, \nMerci pour ta question!\nTon coll\u00e8gue ci-bas t'a donn\u00e9 une superbe r\u00e9ponse!\n Si tu as besoin de plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":20462},{"id":"28516","text":"comment on fais le % ? je n'ai pas appris encore et je vais bient\u00f4t aller en secondaire. vous pouvez m'apprendre s.v.p ? mais j'ai d\u00e9ja appris les fraction mais je n'est pas encore appris le pourcentage. mais je fais de l'\u00e9cole a la maison donc je ne sais pas. je ne suis pas dans un \u00e9cole","answer":"Bonjour AvocatDynamique6175.\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nTout d'abord, le pourcentage, c'est comme une fraction sur 100. Donc, il faut que tu trouves une fraction \u00e9quivalente qui a 100 comme d\u00e9nominateur. Pour en savoir plus, consulte cette fiche:https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-pourcentage-et-l-inverse-m1032.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBonne rentr\u00e9e au secondaire.\nHobbitOrange883\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":1305},{"id":"25898","text":"quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi un histogramme","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nEn statistique, l'utilisation des diagrammes est tr\u00e8s utile afin de bien observer la r\u00e9partition des donn\u00e9es.\nLes caract\u00e9ristiques des histogrammes sont qu'ils sont constitu\u00e9s de bande coll\u00e9e les unes aux autres, sur l'axe vertical, on indique la fr\u00e9quence de chaque valeur, sur l'axe horizontal, on indique les classes, ils sont g\u00e9n\u00e9ralement utilis\u00e9s pour repr\u00e9senter des variables quantitatives continues qui sont regroup\u00e9es en classes.\nPour en voir des exemples et en conna\u00eetre plus, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":16025},{"id":"21053","text":"Salut! Pourquoi dans un diagramme de quartile, le premier et le dernier quart ne sont pas dans des boites? Pourquoi certaines donn\u00e9es sont dans le diagramme mais ne sont pas \" r\u00e9elles\" ? Comment on peut associer un diagramme des quartiles \u00e0 un histogramme? Merci!","answer":"Bonjour Elfe Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPar convention, la bo\u00eete d'un diagramme de quartile repr\u00e9sente l'\u00e9tendue interquartile, donc la distance entre Q1 et Q3. \nPour ta deuxi\u00e8me question, je crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux valeurs calcul\u00e9es pour les quartiles. En effet, il se peut que les valeurs des quartiles n'appartiennent pas \u00e0 la distribution. Pour r\u00e9viser cette notion, je t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse fournie \u00e0 ta derni\u00e8re question. \nOn peut faire un lien entre un diagramme de quartiles et un histogramme \u00e0 l'aide de la longueur des moustaches et de la sym\u00e9trie du diagramme. Par exemple, si la moustache \u00e0 droite est longue, l'histogramme aura des bandes plus petites vers la droite. \nVoici un exemple de diagramme et d'histogramme repr\u00e9sentant la m\u00eame situation: \nPour r\u00e9viser les notions de quartiles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6548282a-6ccd-444a-bb44-f7bc4841e2ab"],"subject":"math","__index_level_0__":30350},{"id":"8108","text":"Bonjour! Je veux juste savoir, est-ce que vous avez des fishiers sur les classes d'animaux? Merci!","answer":"Salut :) \nVoici quelques fiches qui pourront t'int\u00e9resser. \nBonne lecture :D \n\n\n","relevant":["07ba75eb-9b17-4442-a877-d0489a078527","0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de","9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":2194},{"id":"959","text":"En g\u00e9n\u00e9rale, C'est quoi la fonction rationelle?","answer":"Salutations!\nLa fonction rationnelle, aussi nomm\u00e9e fonction inverse, une fonction qui peut se d\u00e9finir par une fraction rationelle.\nCette fonction a une variable d\u00e9pendante (y) qui diminuera quand sa variable ind\u00e9pendante (x) augmentera.\nPour tracer une fonction inverse sous la formef(x)=k\/x, on choisit diff\u00e9rentes valeurs dex et on calcule les valeurs dey\u00e0 partir de l'\u00e9quation qui est donn\u00e9e. \nTu peux aussi te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l'adresse suivante sur le site d'Alloprof pour plus de d\u00e9tails: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-rationnelle-situation-inversement-pro-m1137\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'a aid\u00e9, je t'encourage \u00e0 re\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\n\n","relevant":["46792256-c900-4bb5-8d03-854bf2b94bf2"],"subject":"math","__index_level_0__":24017},{"id":"3307","text":"est-ce que la force de frottement du bloc de metal sur panneau de bois et bloc de bois sur panneau de metal est le meme(th\u00e9oriquement)? *metal est du fer.","answer":"Bonjour Suzy! \nPour calculer la force de frottement (Ff), on peut le faire en multipliant la  force normale (FN) par le coefficient de frottement (\u00b5) entre les deux objets. Cette relation est illustr\u00e9e dans la formule ci-dessous: \n$$ F_f = \\mu \\cdot F_N $$\nLe coefficient de frottement d\u00e9pend seulement des surfaces en contact. Par exemple, le coefficient de frottement statique cuir-bois est 0,61. Ce coefficient ne varie pas selon la position de l'objet; dans ce cas, les deux exemples dans ta question poss\u00e8dent le m\u00eame coefficient de frottement, car ce sont les m\u00eames deux mat\u00e9riaux dans les deux cas. \nVoici un lien provenant de notre site qui aborde le sujet du coefficient de frottement, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion \ud83d\ude42: \nToutefois, la force normale pourrait changer entre ces deux blocs. Comme la force normale est influenc\u00e9e par la masse de l'objet sur lequel elle agit, si les blocs n'ont pas la m\u00eame masse, ils n'auront pas la m\u00eame force normale, donc ils n'auront pas la m\u00eame force de frottement! \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite de la force normale, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1b95bb73-0700-43fe-93c8-2a1d411ce61c","b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":21184},{"id":"10208","text":"J'ai un devoir de math de 4 pages d\u00e9j\u00e0 et je ne comprend pas certains probl\u00e8mes \u00e7a fait plus de 2 heures que je regarde les infos du prof et pas clair du tout. Je fais des recherches sur google et ne touve pas besoin d'aide claire svp. C'est en math. 3 num\u00e9ros que je bloque compl\u00e8tement. Trouve la r\u00e8gle d'une fonction affine 1) qui a un taux de variation de -3 et qui passe par (11,-6) 2) qui passe pas (-2,18) et (3,23) 3) dont l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est 6 et l'acisse \u00e0 l'orogine est -12 (l'abcisse \u00e0 l'origine est la valeur de l'abcisse lorsque l'ordonn.e vaut 0) HELP, je suis d\u00e9courag\u00e9e et j'ai 4 pages \u00e0 faire... \u00c7a commece l'ann\u00e9e difficile...","answer":"Salut Alexandra!\n\nVoici une fiche d\u00e9taillant la d\u00e9marche \u00e0 suivre lors d'une recherche de la r\u00e8gle d'une fonction affine, et ce, pour les deux cas possibles, soit \u00e0 partir d'un taux de variation et d'un point, ou \u00e0 partir de deux points :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-affine-m1433\nIl y a \u00e9galement deux vid\u00e9os explicatives qui pourront grandement t'aider!\n\nNe te d\u00e9courage pas, ce n'est que le d\u00e9but de l'ann\u00e9e! Je suis s\u00fbre qu'en continuant de travailler aussi fort, le tout sera tr\u00e8s bient\u00f4t beaucoup plus clair pour toi :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu es encore bloqu\u00e9e ou si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":22433},{"id":"4857","text":"Salut! C'est quoi une face lat\u00e9rale? Je ne comprends pas.","answer":"Bonjour Licorneblanche, \nLes faces lat\u00e9rales d'un prisme sont les quadrilat\u00e8res qui relis les bases. Donc, les c\u00f4t\u00e9s du prisme. \nLe nombre de faces lat\u00e9rales correspond au nombre de c\u00f4t\u00e9 qu'a le polygone qui sert de base. \nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tails : \n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir sur la zone d'entraide.\n\nKaren\n","relevant":["a4662b45-f6e9-4236-887a-3db78832961c"],"subject":"math","__index_level_0__":9851},{"id":"7570","text":"bonjour, je voudrais savoir si ces vers sont des methpores ou non (les vers ne sont pas reli\u00e9s mais je dois en avoir un dans chacun, s'il n'y en a pas, comment pourrais-je les reformuler pour obtenir une m\u00e9taphore tout en gardant le mot \u00e0 la fin du vers) \" je suis le d\u00e9mon de tes pens\u00e9es\" \"ton corps est une oeuvre d\u2019art\" \"les bruit statique de tes pens\u00e9es\" \"ta vie est une d\u00e9tresse\" merci beaucoup !","answer":"Salut Jasmine :D \nVoici des pistes de r\u00e9flexion pour chacun des vers ci-dessous.\njesuisled\u00e9mondetespens\u00e9es\nDemande-toi si la personne est vraiment un d\u00e9mon dans le cerveau de l'autre. Si oui, les mots sont utilis\u00e9s au sens propre, alors ce n'est pas une m\u00e9taphore. Si les mots repr\u00e9sentent une expression, alors il s'agit d'une m\u00e9taphore. Ici, on veut plut\u00f4t dire que la personne hante les pens\u00e9es de l'autre, la terrorise, prends toute la place dans les pr\u00e9occupations de l'autre. La personne n'est pas r\u00e9ellement un d\u00e9mon ni dans les pens\u00e9es physiquement. \nConsulte cette fiche pour en savoir davantage sur les sens propre et figur\u00e9. \nton corpsestuneoeuvre d\u2019art\nQu'est-ce que \u00e7a veut dire? Le corps est-il vraiment affich\u00e9e au mur comme une toile de peinture ou le sens d'oeuvre d'art est plut\u00f4t figur\u00e9 pour vouloir signifier que la personne est belle, a de belles formes?\nles bruitstatiquedetespens\u00e9es\nLes pens\u00e9es font-elles vraiment un bruit qu'on peut entendre?\nta vieestuned\u00e9tresse\nLa personne qui vit est-elle vraiment en d\u00e9tresse, menac\u00e9e par quelqu'un, en voie de mourir? Sinon, c'est une expression, donc une m\u00e9taphore. \nVoici une fiche sur les m\u00e9taphores, consulte-la pour en apprendre plus. :D \nBon travail :)\n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979","56c8be47-8414-41cc-ba5b-e39336787c1b"],"subject":"french","__index_level_0__":29582},{"id":"32366","text":"comment d\u00e8crire une forme commune de pollutoin chimique dans l'eau potable, et comment ce contaminant arrive dans l'eau et pourquoi nous voudrions l'eliminer de notre eau avant de la boire. svp avec des explication","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe ne suis pas s\u00fbr de comprendre ta question. Tentes-tu de trouver un type de polluant dans l'eau? Essaies-tu plut\u00f4t de trouver un adjectif qui d\u00e9crirait un tel polluant?\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la contamination de l'eau, si jamais elle peut t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 reposer ta question clarifi\u00e9e!\n","relevant":["8d94e731-6a50-465d-9ca2-c98eaebbf8e9"],"subject":"science","__index_level_0__":25426},{"id":"6886","text":"comment une transition \u00e9nerg\u00e9tique aidera l'\u00e9conomie?","answer":"Bonjour Ros\u00e9,\nUne transition \u00e9nerg\u00e9tique peut aider l'\u00e9conomie par la cr\u00e9ation de plusieurs nouveaux emplois. On parle alors du d\u00e9veloppement durable du territoire \u00e9nerg\u00e9tique. Je t'invite \u00e0 lire cet article pour mieux comprendre comment une transition \u00e9nerg\u00e9tique, au Qu\u00e9bec, peut aider l'\u00e9conomie par la cr\u00e9ation d'emplois et les gains en efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique : https:\/\/www.ecohabitation.com\/guides\/3249\/transition-energetique-quels-impacts-sur-leconomie-et-lemploi\/.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["6abdce6b-9427-4499-993c-b4cdcbb49844","c582d66a-6258-4ea9-abae-5f57667a12e8"],"subject":"science","__index_level_0__":18388},{"id":"747","text":"All\u00f4, dans mon devoir, il me demande d'identifier les fractions impropres. C'est quoi \u00e7a? Merci de m'aider.","answer":"Salut,\nPour qu'une fraction soit impropre, le num\u00e9rateur doit \u00eatre plus gros que le d\u00e9nominateur.\nPar exemple, 8\/3 serait une fraction impropre.\nLa fraction impropre peut \u00eatre \u00e9galement traduite par un nombre fractionnaire (une partie enti\u00e8re et une fraction):\n8\/3=2 et 2\/3\nTu peux toujours consulter cette fiche pour plus d'informations:   \n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nKaren\n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":11786},{"id":"33112","text":"Sa \u00e9gale a quoi 7856745764 + 3647589284=","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nPour t'aider \u00e0 trouver la r\u00e9ponse, je te propose d'utiliser l'addition en colonne. En suivant la position de chacun des chiffres, tu pourras arriver \u00e0 la r\u00e9ponse.\nVoici une fiche, qui te donnera des exemples:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["1d723b87-ef41-4281-9f31-9807e5439a23"],"subject":"math","__index_level_0__":31570},{"id":"26869","text":"Salut, j\u2019aimerais avoir des exemples de marque de modalit\u00e9 pour un texte argumentatif et \u00e0 quoi ils servent.","answer":"Bonjour C3PO Incomparable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes marqueurs de modalit\u00e9 permettent \u00e0 un auteur de montrer son point de vue dans un texte. L'utilisation de vocabulaire connot\u00e9, de figures de style et de ponctuation expressive sont des exemples de marques de modalit\u00e9. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":7308},{"id":"23727","text":"c est quoi un groupe de verbe?","answer":"Bonjour PoutineAdorable6941,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question!\nTout d'abord, je pense que cette fiche va pouvoir t'aider \u00e0 bien comprendre ce que c'est.On a cr\u00e9\u00e9 des groupes de verbes pour pouvoir r\u00e9partir la conjugaison.C'est \u00e0 dire que tous les verbes du m\u00eame groupe se conjuguent de la m\u00eame fa\u00e7on.\nPar exemple, ceux du premier groupe (se terminent par \"er\") poss\u00e8dent tous la m\u00eame terminaison \u00e0 la troisi\u00e8me personne du singulier (il\/elle) au pr\u00e9sent de l'indicatif.Ils se terminent par \"e\".\nExemple: Aimer = Il aime\nGroupes de verbes:\nJ'esp\u00e8re que cela a r\u00e9pondu \u00e0 ta question !\nBon courage\nCitronZen549\n","relevant":["ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":9568},{"id":"5728","text":"Bonjour, Je voulais savoir pourquoi (quelles raisons) une personne pourrait aimer le registre de langue d'un conte qu\u00e9b\u00e9cois. Edit: J'avais d\u00e9j\u00e0 consulter cette fiche avant de poser ma question :(. Et je n'ai tout de m\u00eame pas trouv\u00e9 d'Exemple. Ma prof m'a dit que mes si ce n'est pas de nos gouts ce n'est pas grave, il faut simplement que j'ai mes points ! Edit: est-ce que vvouspouvez-vous me dire plus de raisons pourquoi on peut appreier ou non, car ce que votre reponse, n'est pas \u00ab bonne \u00bb selon mon enseignante. Il faut que \u00e7a soi des points plus \u00ab forts \u00bb pour mon niveau.","answer":"Bonjour Nath! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, il est important de souligner que les go\u00fbts sont personnels. \nEnsuite, tous les registres de langue pr\u00e9sentent des caract\u00e9ristiques particuli\u00e8res, qui peuvent \u00eatre appr\u00e9ci\u00e9es par un et moins par un autre. Aussi, l'utilisation des diff\u00e9rents registres peut \u00eatre pertinente dans un cas, mais moins dans un autre. \nIl y a donc plusieurs facteurs agissant sur le choix et l\u2019appr\u00e9ciation d'un registre de langue. \nPour \u00e9tablir des raisons pour lesquelles un lecteur pourrait aimer ce registre, tu peux analyser les caract\u00e9ristiques de celui-ci, qui seront s\u00fbrement appr\u00e9ci\u00e9es par le lecteur. Par exemple, on pourrait dire qu'une personne aime le registre de langue populaire puisque celui-ci s'\u00e9loigne des r\u00e8gles.\nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rents registres, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["68c0979a-f06c-40e3-aad5-9fdcc5e449bd"],"subject":"french","__index_level_0__":16809},{"id":"10090","text":"D'o\u00f9 on vient?","answer":"Bonjour Rafa\u00eblle! \nC'est une excellente question \u00e0 laquelle on pourrait r\u00e9pondre de plusieurs mani\u00e8res. \nEn effet, on peut se poser la question pour l'humanit\u00e9 dans son ensemble comme on peut se poser la question pour les premiers occupants du territoire du Qu\u00e9bec. \nPour ce qui est de l'apparition de l'humanit\u00e9, c'est la science qui peut t'en expliquer davantage avec la th\u00e9orie de l'\u00e9volution des esp\u00e8ces. Cette fiche peut t'en apprendre davantage \u00e0 ce sujet.\nSi on ce concentre ensuite sur l'apparition des premiers foyers de s\u00e9dentarisation, on peut voir comment l'humanit\u00e9 s'est ensuite organis\u00e9e.\nFinalement, si c'est le peuplement du territoire du Qu\u00e9bec qui t'int\u00e9resse, on peut observer l'arriv\u00e9e des premiers occupants en Am\u00e9rique du Nord.\nJ'esp\u00e8re que ces fiches sauront satisfaire ta curiosit\u00e9! Si ce n'\u00e9tait pas \u00e0 cela que tu fais r\u00e9f\u00e9rence, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir :)\n","relevant":["14a96538-c8c5-4f11-abc7-6acaf8a2d5ab","39e0a626-5ed2-4113-aa58-7353b82d8423","96a698c8-c8cd-454b-a435-ae00d3b58e31"],"subject":"history","__index_level_0__":13083},{"id":"13048","text":"Pourquoi l'aluminium est un conducteur de l'\u00e9lectricit\u00e9?","answer":"Salut :D \nC'est un m\u00e9tal! :)\nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nBonne lecture :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":28655},{"id":"23953","text":"Bonjour, Je dois \u00e9tudier pour mon examen et le prof nous a donn\u00e9 une liste de questions pour nous aider dans notre \u00e9tude. Une de ces questions est la suivante: Quel est le plus grand lien entre la r\u00e9partition de la richesse et sa cr\u00e9ation? Je n'arrives pas \u00e0 trouver quel est ce lien. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider? Merci d'avance, Bonne journ\u00e9e,","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser nos services !\nEn fait, la cr\u00e9ation de la richesse provient de l'exploitation des ressources et de la qualification de la main d'oeuvre.\nOr, certains pays poss\u00e8dent des ressources naturelles qu\u2019ils ne peuvent exploiter pour diff\u00e9rentes raisons:\nmanque d\u2019infrastructures comme des ponts ou des mines,\nmanque de capitaux pour investir,\nles ressources sont d\u00e9j\u00e0 exploit\u00e9es par des entreprises \u00e9trang\u00e8res. Pour plus d\u2019informations \u00e0 ce sujet, consultela fiche sur len\u00e9ocolonialisme.\nPuisque certains \u00e9tats poss\u00e8dent plus de richesse et\/ou ont plus de moyens pour les exploiter, la r\u00e9partition de la richesse n'est pas \u00e9gale. \nD'autres facteurs influencent aussi le lien entre la cr\u00e9ation et la r\u00e9partition des riches. En addition \u00e0 l'hyperlien ci-haut et \u00e0 la fiche donn\u00e9e par ton camarade, je te propose la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-creation-et-la-repartition-de-la-richesse-h1939\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! Bonne chance pour ton examen :) \nSarah G\n","relevant":["0edd71db-5fee-4ef4-a009-f1dac4d52a40","5195bb2a-f4f6-4525-8f20-2bdf5e3cc8f6","d5153bdd-3e5b-4cd7-aca0-162968e18ac5"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":31050},{"id":"7388","text":"Je me trompe souvent dans les fa\u00e7ons d'\u00e9crire certains sons. Je veux les pratiquer, est-ce qu'il existe des trucs? Merci","answer":"Bonjour renardrouge, merci pour ta question! :-)\nL'\u00e9criture des sons est une pratique d'\u00e9criture o\u00f9 tu peux r\u00e9fl\u00e9chir aux diff\u00e9rentes mani\u00e8res d'\u00e9crire un son. Par exemple, pour \u00e9crire le sono, tu peux l'\u00e9crire de ces mani\u00e8res suivantes : o, au, eau. \nIl n'y a malheureusement pas de trucs sp\u00e9cifiques pour retenir et savoir quelle syllabe utilis\u00e9e au bon moment. La meilleure mani\u00e8re est de les apprendre par coeur en les r\u00e9visant r\u00e9guli\u00e8rement. Ainsi, si tu sais que tu te trompes souvent en \u00e9crivant le mot \u00ab content \u00bb parce que tu \u00e9cris \u00ab contant \u00bb, tu dois simplement r\u00e9viser le mot content et tenter de le visualiser dans ta t\u00eate afin de le retenir.\nVoici une fiche qui parle de l'\u00e9criture des sons :\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["b2facf43-e9ff-4c48-8325-6759a41d879c"],"subject":"french","__index_level_0__":22402},{"id":"1952","text":"Bonjour! J'aimerais savoir ou trouver des personnages (environ 10 personnages diff\u00e9rents) sur la p\u00e9riode de la colonie comptoir de 1608 \u00e0 1663. Je trouve seulement toujours les m\u00eames 5 personnages. Merci d'avance!","answer":"Bonjour! Doivent-ils tous vivre en Nouvelle-France?\nBeaucoup de personnages vivant en France ont eu un impact majeur sur le d\u00e9veloppement de la colonie-comptoir \u00e0 cette \u00e9poque. Tu peux en apprendre davantage sur certains d'entre eux en consultant cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-nouvelle-france-h1515\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a pourra t'aider! :)\n","relevant":["d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":1567},{"id":"33498","text":"Allo\ud83d\udc4b\ud83d\udc4b J'aimerais savoir c'est quoi la juxtaposition, la subordination et la coordination . Merci \ud83d\ude0d \ud83d\ude0d","answer":"Bonjour de nouveau !\nEncore une fois, je te redirige vers des liens parfaits pour t'informer ad\u00e9quatement : )\nComme mentionn\u00e9 auparavant, si tu as des questions qui se soul\u00e8vent suite \u00e0 ta lecture, r\u00e9\u00e9cris-nous !\n","relevant":["31bc7183-9f9c-41b3-835a-30670a4be41a","49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","97375ca4-2727-4305-aa71-b4537c2cbbe7"],"subject":"french","__index_level_0__":30218},{"id":"32945","text":"Je ne comprends pas bien comment fonctionne les probabilit\u00e9s. Pouvez-vous m'aider.","answer":"Salut!\n\nAs-tu consult\u00e9 le lien fourni par notre nouveau robot? Celui-ci te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 une fiche sur la notion de probabilit\u00e9! :D Si tu ne l'as pas d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9e, la voici:Probabilit\u00e9s | Secondaire | Alloprof\nTu y trouveras des exercices et une vid\u00e9o explicative en bas de la page.\n\nEn bref, les probabilit\u00e9s sont une branche des math\u00e9matiques qui a pour but de calculer les chances d'un \u00e9v\u00e9nement qui pourrait arriver.\n\nVoici un exemple d'une situation o\u00f9 les probabilit\u00e9s interviennent :\nSi dans un sac surprise, il y a une efface, un crayon et un bonbon, les chances de tirer le bonbon seraient de 1\/3, puisqu'il y a 3 items en tout, et qu'on s'int\u00e9resse \u00e0 1 item en particulier. En d'autres mots, on aurait 33% de chance de piger un bonbon.\nAutre exemple, la probabilit\u00e9 de tirer un bonbon OU une efface serait de 2\/3, donc de 66%.\n\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\nPS Si tu as de la difficult\u00e9 dans un exercice en particulier, tu peux aussi nous envoyer une photo du num\u00e9ro et du d\u00e9but de ta d\u00e9marche, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider!\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":10503},{"id":"20842","text":"Comment fonctionne les divisions \u00e0 crochet?","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question! \nLa premi\u00e8re \u00e9tape, pour faire une division \u00e0 crochet, est de placer le diviseur dans le crochet.\nPour diviser un grand nombre, il faut commencer par les positions de gauche. Si tu ne peux pas diviser le nombre qu'on retrouve \u00e0 gauche, tu passes \u00e0 l'unit\u00e9 suivante (vers la droite).\nPar exemple, lorsque tu divises 368 par 4, tu commences par essayer de diviser le nombre \u00e0 la position des centaines (3) par 4. Or, \u00e7a ne fonctionne pas, car 4 est plus grand que 3.\nOn passe donc aux dizaines. Tu as 36 dizaines. Or, 36 est plus grand que 4 et se divise par 4. En effet, 4 x 9 = 36. Donc 36 \u00f7 4 = 9. Comme tu as divis\u00e9 ton nombre de dizaines, tu sais que ta r\u00e9ponse a un 9 \u00e0 la position des dizaines.\nEnsuite, il ne te reste plus qu'\u00e0 diviser le nombre \u00e0 la position des unit\u00e9s (8) par 4 pour trouver le nombre d'unit\u00e9s de ta r\u00e9ponse. Or, tu sais que 8 \u00f7 4 = 2. Donc ta r\u00e9ponse a le nombre 1 \u00e0 la position des unit\u00e9s.\nAinsi, tu sais que ta r\u00e9ponse est 92!\nPour avoir plus d'exemples, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide! \nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":20584},{"id":"33182","text":"bonjour jais un exam dans 2 jour en fran\u00e7ais et je ne suis pas pr\u00eate help","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nC'est difficile de t'aider pr\u00e9cis\u00e9ment puisque nous ne savons pas ton examen concerne quelle notion. Donc, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions plus pr\u00e9cises.\nEn attendant, tu peux consulter la r\u00e9vision de 3e ann\u00e9e pour t'aider \u00e0 r\u00e9viser:\n\n\nBonne soir\u00e9e,\nKaren\n","relevant":["0e36fcae-b5fd-4a5e-a8ec-44ef7175596c"],"subject":"french","__index_level_0__":11441},{"id":"20605","text":"Bonjour, j\u2019ai une question en ce qui concerne la guerre des conqu\u00eates. Est-ce que l\u2019Acadie et Louisbourg, c\u2019est la m\u00eame chose?","answer":"Bonjour Aigle Sage,\nLouisbourg est une forteresse qui se trouve en Acadie (un territoire).\nLors de la guerre de la Conqu\u00eate, les Anglais vont r\u00e9ussir \u00e0 prendre de force la forteresse Louisbourg, en Acadie. Cette forteresse est un point g\u00e9ographique strat\u00e9gique, car il permet de contr\u00f4ler l'acc\u00e8s des bateaux au fleuve Saint-Laurent ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la guerre de la Conqu\u00eate pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet :\nBonne journ\u00e9e ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":28808},{"id":"10174","text":"Bonjour, on voudrait de l'aide pour comprendre l'aire des figures d\u00e9composables","answer":"Bonsoir M\u00e9lanie!\nPour d\u00e9terminer l'aire d'une figure d\u00e9composable, il suffit de d\u00e9terminer l'aire de chacune des parties de la figure puis de les additionner! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les figures d\u00e9composables, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["5a66660f-6a66-4156-9b65-d1e4859d97f7"],"subject":"math","__index_level_0__":30752},{"id":"10611","text":"c\u2019est quoi exactement une brisure\/coupure d\u2019axe au juste ?","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une notation utiles pour cr\u00e9e un graphique qui visuellement, prend plus de place dans un plan cart\u00e9sien. Par exemple, si tes valeurs forment un grand trou dans le plan, tu peux utiliser une coupure comme ceci :\n\n\nJe t'invite aussi \u00e0 lire cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3d881639-5b81-4052-b93f-b00252f53583"],"subject":"math","__index_level_0__":29239},{"id":"19828","text":"Bonsoir j'aimerais savoir qu'est-ce que la Loi sur les Indiens, ses cons\u00e9quences, en quoi elle consiste ?","answer":"Bonsoir CitrouilleEfficace6388,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre au sujet de la loi sur les Indiens, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous :\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["7731a657-b963-4226-a009-f33ba5df0d1d"],"subject":"geography","__index_level_0__":3309},{"id":"4828","text":"Bonjour, Quelles sont les cons\u00e9quences de l'Acte constitutionnel de 1791 ? Merci !","answer":"Bonjour Zebrejaune,\nAvec l'Acte constitutionnel de 1791, la Province de Qu\u00e9bec est divis\u00e9e en 2 nouvelles colonies : le Haut-Canada (majoritairement anglophone) et le Bas-Canada (majoritairement francophone). Une Chambre d'assembl\u00e9e est mise en place dans chacune de ces deux nouvelles colonies et la population est appel\u00e9e \u00e0 voter pour les d\u00e9put\u00e9s de leur Chambre d'assembl\u00e9e respective. Ces d\u00e9put\u00e9s vont voter des lois et des budgets pour administrer les affaires de la colonie en ce qui concerne la justice, l'\u00e9ducation, la culture, l'administration et l'agriculture. Cependant, le gouverneur des colonies a un droit de veto qui lui permet de refuser tout projet de loi qui provient d'une Chambre d'assembl\u00e9e. On assiste aussi \u00e0 la naissance des premiers partis politiques (le Parti canadien et le British Party) dans le Bas-Canada. C'est ce qu'on appelle le parlementarisme.\n\nPour plus d'information sur les deux Canadas (Haut et Bas) c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-deux-canadas-et-la-montee-des-nationnalismes-h1163#la-nouvelle-organisation-territoriale.\nPour plus d'information sur les d\u00e9buts de la d\u00e9mocratie et le parlementarisme apr\u00e8s l'Acte constitutionnel, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-democratie-h1164#les-debuts-de-la-democratie.\nPour en apprendre plus sur les diff\u00e9rentes institutions politiques mises en place sous l'Acte constitutionnel, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-institutions-sous-l-acte-constitutionnel-h1545#la-chambre-d-assemblee.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :) !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["4b5a2510-c6cc-43da-b87d-b364040a8f09","6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d","b064c5a3-4cbb-4015-8da0-1b467341643f"],"subject":"history","__index_level_0__":3870},{"id":"26385","text":"All\u00f4 je comprend pas tellement de les translations en math?","answer":"Bonjour,\nLa translation c\u2019est une transformation g\u00e9om\u00e9trique. En effectuant une translation, il y a un glissement de la figure initiale \u00e0 la figure image. La fl\u00e8che de translation indique la direction, le sens et la distance de la translation. Pour tracer la fl\u00e8che de  translation, tu peux relier deux sommets homologues (de m\u00eame fonction). \nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9.\nVoici un lien que tu peux consulter pour plus de d\u00e9tails:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-translation-m1405\n\n","relevant":["ffa43a39-5ee2-44bc-a107-f6b30fcd1e20"],"subject":"math","__index_level_0__":10280},{"id":"7084","text":"Bonjour, J'ai une question concernant la constante du produit de solubilit\u00e9 (Kps). Si l'on change la concentration d'une des substances d'une \u00e9quation chimique, est-ce que la constante restera la m\u00eame? De plus, est-ce que les constantes d'acidit\u00e9 et de basicit\u00e9 (Ka et Kb) demeurent aussi invariables comme la constante Kc lorsqu'il y a un changement de concentration d'une des substances de l'\u00e9quation? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa constante du produit de solubilit\u00e9 est donn\u00e9e par l'\u00e9quation suivante\n$$  K_{ps}=[X^+]^n\u2022[Y^-]^m $$\nLes diff\u00e9rentes variables de l'\u00e9quation repr\u00e9sentent les substances et coefficients d'une r\u00e9action chimique de dissolution hypoth\u00e9tique :\n$$ X_nY_{m\\:(s)}\\:\\leftrightarrow\\:n\\:X^+_{(aq)}+\\:m\\:Y^-_{(aq)} $$\n\nComme les concentrations des produits de cette r\u00e9action sont constants (en autant que le syst\u00e8me soit \u00e0 \u00e9quilibre), la constante de produit de solubilit\u00e9 est toujours la m\u00eame. Cependant, la valeur de la constante de produit de solubilit\u00e9 n'est valide que pour une certaine temp\u00e9rature. \u00c0 un autre temp\u00e9rature, la position de l'\u00e9quilibre change et la constante aussi.\n\nLes valeurs de Ka et Kb sont elles aussi constantes peu importe les concentrations des substances dans l'\u00e9quation. Cependant, elles aussi changent lorsque la temp\u00e9rature est modifi\u00e9e.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la constante du produit de solubilit\u00e9 :\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la constante d'acidit\u00e9 :\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la constante de basicit\u00e9 :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["353474c0-508f-43dc-9f64-3fd41242ba41","3b9e51d1-788b-4350-b5c5-52c4f365c9d2","57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14052},{"id":"6399","text":"Salut\ud83d\udc4b. Y'a t-il une diff\u00e9rence entre la discussion et un texte argumentatif ?","answer":"Bonjour Fredy19,\nJe vais pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 ta question !\nD'abord, la discussion n'est pas un type de texte en fran\u00e7ais. Dans une discussion, il y a des \u00e9changes d'id\u00e9es, l'un parle et l'autre \u00e9coute \u00e0 tour de r\u00f4le. Dans un texte \u00e9crit, on peut voir des discussions sous-formes de dialogues, qui auront des marqueurs de modalit\u00e9s, tels que des guillemets pour l'identifier.\nCependant, un texte ne peut pas \u00eatre que compos\u00e9 d'une discussion, cela se retrouve surtout dans les histoires, roman, pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tres, etc.\nLe texte argumentatif quant \u00e0 lui, est un texte qui est o\u00f9 l'auteur d\u00e9fend une th\u00e8se ou un sujet, compos\u00e9 d'un intro (sujet amen\u00e9, pos\u00e9 et divis\u00e9), d'un d\u00e9veloppement pr\u00e9sentant ta th\u00e8se et les arguments de cette th\u00e8se qui seront divis\u00e9es en plusieurs aspects. Ces aspects formeront les paragraphes de ton d\u00e9veloppement. G\u00e9n\u00e9ralement, on en retrouve deux. Ensuite, le texte se terminera avec une synth\u00e8se des id\u00e9es et la conclusion.\nPour avoir de plus amples informations sur le sujet, tu peux cliquer sur cette fiche : texte argumentatif \nN'h\u00e9sites surtout pas si tu as des questions :)\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":24710},{"id":"10124","text":"bonjour je n'arrive pas a Effectuer ses op\u00e9rations pouver vous Maider ? 2^3-(4x(^-2)-2x(^-1))","answer":"Bonjour Paimon,\nSelon les r\u00e8gles de priorit\u00e9s d'op\u00e9rations, tu dois effectuer les op\u00e9rations dans l'ordre suivant.\nLesParenth\u00e8ses\nLesExposants\nLesMultiplications et lesDivisions (de la gauche vers la droite)\nLesAdditions et lesSoustractions (de la gauche vers la droite)\nUn truc pour s'en rappeler, les premi\u00e8res lettres forment PEMDAS \ud83d\udc3c.\nAinsi, dans 2^3-(4x(^-2)-2x(^-1)), tu dois commencer par ce qui est entre parenth\u00e8ses.\nR\u00e9\u00e9crivons-le d'une fa\u00e7on plus claire.\n$$ 2^3 - ( 4x^{-2 } -2x^{-1 } ) $$\nCe qui est entre parenth\u00e8se est $$4x^{-2 } -2x^{-1 }$$ D'abord, est-il possible d'appliquer l'exposant ou non? Ensuite, il n'y a ni multiplication ni division ni addition dans cette expression. Est-il possible d'effectuer la soustraction? Est-ce que les termes sont semblables pour pouvoir le faire? N'oublie pas que des termes semblables sont les m\u00eames lettres affect\u00e9s des m\u00eames exposants comme \n$$ 2x^2 \\, et \\, 18x^2 $$ et non $$2x^2 \\, et \\, 26a{-^3 } $$\nApplique ensuite le signe n\u00e9gatif \u00e0 chacun des termes de la parenth\u00e8se.\nUne fois la parenth\u00e8se enlev\u00e9e, retourne voir les priorit\u00e9s d'op\u00e9rations.\nY'a-t-il un autre exposant? Y'a-t-il d'autres op\u00e9rations \u00e0 faire ou tu as finis?\nLes notions de priorit\u00e9s d'op\u00e9rations sont trait\u00e9es ici, mais elles sont plus pouss\u00e9es car elles font appel \u00e0 des expressions alg\u00e9briques. Tu peux donc r\u00e9viser Les op\u00e9rations sur les expressions alg\u00e9briques.\nBonne \u00e9tude!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir! Il nous fera un grand plaisir de t'aider. \ud83d\ude09\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35","881618b2-664e-4df2-934e-9e05d3f9dce7","c6a93c63-7b96-4126-a306-304e453df65d"],"subject":"math","__index_level_0__":21726},{"id":"21306","text":"Bonjour, Comment pourrait-on pratiquer les r\u00e9solutions de probl\u00e8me (4e ann\u00e9e). Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nIl y a beaucoup d'exemples en ligne qui peuvent t'aider \u00e0 te pratiquer! Tu peux \u00e9galement demander des exemples \u00e0 ta professeure, je suis certaine qu'elle peut t'aider :)\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":29233},{"id":"17992","text":"En histoire, je dois \u00e9crire un texte sur la comparaison d'Ath\u00e8nes (-Ve si\u00e8cle) et du Canada. Pour cela, je dois parler de plusieurs aspect, dont le syst\u00e8me progressif et du syst\u00e8me f\u00e9odal, mais je ne sais pas c'est quoi le syst\u00e8me progressif. Quelle est la diff\u00e9rence entre le syst\u00e8me f\u00e9odal et progressif?","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser Alloprof\u2009!\nC\u2019est vrai qu\u2019il est difficile de d\u00e9finir exactement ce que ton enseignant d\u00e9signe comme le syst\u00e8me progressif. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 lui poser des questions suppl\u00e9mentaires pour mieux comprendre ton travail.\nIl existe un syst\u00e8me progressif au Canada pour le paiement des d\u2019imp\u00f4t, par exemple. Ce syst\u00e8me est con\u00e7u pour que tout le monde paie des imp\u00f4ts, mais ceux-ci d\u00e9pendent du salaire gagn\u00e9, il augmente lorsque les revenus augmentent. Il s\u2019agit d\u2019une diff\u00e9rence avec le syst\u00e8me f\u00e9odal puisque c\u2019\u00e9tait seulement le tiers \u00e9tat qui payait des imp\u00f4ts. Les nobles et le clerg\u00e9 n\u2019avaient pas \u00e0 participer.\n\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9 un peu.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche sur le syst\u00e8me f\u00e9odal :\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\nKaren\n","relevant":["76354196-baca-4305-bbfb-1d466ff03a28"],"subject":"history","__index_level_0__":24633},{"id":"16830","text":"Bonsoir, je suis une \u00e9l\u00e8ve de sec 4. Je viens d\u2019\u00e9crire une nouvelle. Est-ce que vous pouvez m\u2019aider \u00e0 corriger les erreurs de grammaire, de me donner des commentaires pour am\u00e9liorer mon texte ( je suis pas bon en remplacer les noms par les autres) et de me dire si ma chute est bonne ou non? Merci en avance.Mon ami Joseph vivait en bonheur. Mon ami Joseph vivait en bonheur. Mais, ce capitaine taciturne et orphelin, manquant d'amour, avait \u00e9t\u00e9 envelopp\u00e9 par la m\u00e9lancolie au lieu de (au lieu de la) joie. Le fait d'avoir eu une amoureuse qui lui \u00e9crivait le changeait. D\u00e9sormais, cet homme \u200b\u200benjou\u00e9 nous lisait chaque jour une partie des lettres pour se vanter. Le reste du temps, toute la caserne militaire s'ennuyait sauf lui qui se livrait \u00e0 l\u00b4amour. Jaloux et ennuyeux (ennuyeux = V) j'\u00e9tais int\u00e9ress\u00e9 par cette amante de mon ami. Un jour, apr\u00e8s sa lecture, je lui demandai directement: Joseph, quand peux-je rencontrer ta petite-amie?  En fait, m\u00eame moi je ne l\u00b4ai jamais vu puisqu\u2019on est des amis de plume et elle ne me donne ni son adresse ni sa photo, r\u00e9pondit-il.  Demande au concierge (P) puisque c\u00b4est lui qui v\u00e9rifie et poss\u00e8de les informations des exp\u00e9diteurs, r\u00e9pliquai-je.  Imm\u00e9diatement, nous all\u00e2mes voir le concierge sous pr\u00e9texte d'envoyer une lettre \u00e0 son amante. Avec un sourire splendide, il nous garantit qu\u00b4aujourd\u00b4hui, elle recevra cette lettre, et demain, Joseph recevra la sienne. Mais, la temp\u00eate qui ravageait dehors me faisait douter de cette garantie ( V ; trouve un synonyme (affirmation, certitude) Apr\u00e8s un court \u00e9change de mots, mon copain \u200balla droit au but. D\u00b4une mine bizarre, le gentil concierge refusa sa demande et nous chassa de sa pi\u00e8ce. Bern\u00e9s (V) nous d\u00e9cid\u00e2mes de voler au lieu de demander. \u00c0 minuit, dans le corridor, le bruit de nos pas \u00e9tait inond\u00e9 par la temp\u00eate. Avec l\u00b4\u00e9clair qui illuminait le ciel noir, Joseph r\u00e9ussit l\u00b4effraction. Tellement (change d\u2019adverbe) tendu, j'entrai dans la pi\u00e8ce de (du) concierge en le suivant. Tout \u00e0 coup, un bruit de tousser (V ; bruit de toux) provenant du lit me serra le c\u0153ur. Pas de choix , (change peut-\u00eatre la formulation; sans aucun choix, etc) nous gliss\u00e2mes sous le lit du concierge. Dans quelques secondes, la lumi\u00e8re s\u00b4 illumina . (Dans quelques secondes = futur. En quelques secondes = on peut garder le temps de verbe pareil) Le propi\u00e9iaire (o) de cette pi\u00e8ce se r\u00e9veilla. Il s'assit au bureau en face du lit. Sur cette table de travail, il y avait une pile de lettres sign\u00e9es par Joseph. Du regard perplexe de ce dernier, je compris imm\u00e9diatement qu\u00b4il \u00e9tait aussi confus que moi. De mine tr\u00e8s douce, le concierge \u00e9crit soigneusement une lettre. Puis, il la lit. Fonc\u00e9 (V) les sourcils, j'avais l'impression que le contenu \u00e9tait tr\u00e8s anormal. Ignorant notre pr\u00e9sence, il baisa les lettres avec beaucoup de tendresse. \u300aMerci de m'avoir \u00e9crit, mon cher Joseph,\u300bchuchota-t-il. Fig\u00e9 et choqu\u00e9 (si le narrateur est un gar\u00e7on, c\u2019est correct) je ne savais pas quoi dire pour consoler mon pauvre ami. Maintenant, mon ami Joseph ne vivait plus en (de) bonheur. Mais moi, je vivais en b\u00e9atitude (P) puisque mon petit ami, le concierge de (la) caserne, m'\u00e9crivait tous les jours.","answer":"Bonjour! Tout d\u2019abord, tu devrais regarder les commentaires que je t\u2019ai laiss\u00e9s sous ton autre publication ; ces derniers t\u2019\u00e9viteront plusieurs erreurs (accords, fonc\u00e9s les sourcils). \nTu devrais aussi regarder les commentaires et les corrections apport\u00e9es par ma coll\u00e8gue No\u00e9mie sur ton autre version. Plusieurs erreurs reviennent. \nJ\u2019ai mis en gras dans ton texte les erreurs. Dans certains cas, il s\u2019agit d\u2019erreurs de vocabulaire ( je te conseille de regarder la d\u00e9finition des mots dans le dictionnaire), parfois il s\u2019agit d\u2019erreurs de syntaxe , de ponctuation, d\u2019accords ou de coh\u00e9rence (c). Pour la premi\u00e8re erreur, je te dirais que dire que Joseph vit \u2018en bonheur\u2019 n\u2019est pas le bon choix de pr\u00e9position. Il faudrait plut\u00f4t dire \u2018de bonheur\u2019 (un peu comme l\u2019expression vivre d\u2019amour et d\u2019eau fra\u00eeche). Le fait que tu mentionnes la m\u00e9lancolie au tout d\u00e9but me parait bizarre, puisque ce n\u2019est qu\u2019\u00e0 la fin qu\u2019on comprend pourquoi. Si tu souhaites le faire, il faudrait d\u00e9tacher ta phrase du reste du texte, c\u2019est \u00e0 dire changer son temps verbal (raconter l\u2019histoire au pass\u00e9 de ce pass\u00e9). Tu as aussi quelques probl\u00e8mes de coh\u00e9rence de temps ; le futur du pass\u00e9, c\u2019est le conditionnel :) voici une fiche qui pourrait t\u2019aider ; https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-harmonisation-ou-coherence-et-la-concordance-des-temps-verbaux-f1038 \nje t\u2019ai mis les codes de correction en parenth\u00e8se \u00e0 droite de chaque faute. Parfois, je t\u2019ai mis en gras certains mots qui ne sont pas des erreurs en tant que telles, mais qu\u2019il serait pr\u00e9f\u00e9rable de changer. Par exemple, \u2018tellement\u2019 n\u2019est pas un adverbe que tu devrais utiliser dans un contexte litt\u00e9raire. Tu devrais privil\u00e9gier \u2018tr\u00e8s\u2019. \nJ\u2019esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions. Il faut que tu fasses un peu de travail sur ton texte, mais tu y es presque ! ;) continue ton bon travail et n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous renvoyer ta version corrig\u00e9e. \nSarah G\n\n\n","relevant":["e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":20410},{"id":"26736","text":"Comment pr\u00e9parer 2 litres d\u2019une solution d\u2019acide chlorhydrique \u00e0 un PH de 2,7 \u00e0 partir d\u2019une solution 1M ?","answer":"Salut !\nTout d'abord, il te faut conna\u00eetre la concentration voulue de la nouvelle solution. Puisqu'il s'agit d'un acide fort, tu peux utiliser le pH pour trouver cette concentration (\\(\\left[H^+\\right]=\\left[HA\\right]\\)).\n\n\n\u00c0 partir de l\u00e0, tu utilises la formule de dilution \\(C_1V_1=C_2V_2\\).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9473},{"id":"22561","text":"Donc je me demandais pourquoi quand (grimoire) nous demandais \u00c0-TON-AVIS il y a une bonne et une mauvaise r\u00e9ponse car ils disent \u00c0-TON-AVIS l'histoire est grimoire excellent en passant. Merci!!!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser nos services!\nDans Grimoire, comme dans des \u00e9valuations en lecture, lorsque l'on te demande ton avis, celui-ci doit \u00eatre bas\u00e9 sur la lecture, tu dois t'y r\u00e9f\u00e9rer et tirer des informations du texte.\nPour t'aider dans les questions de compr\u00e9hension en lecture, je te propose de consulter cette fiche:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":4757},{"id":"4652","text":"Bonjour, c'est quoi un intertitre svp? Merci.","answer":"Bonjour renardrouge, merci pour ta question!\nUn intertitre est un titre que tu peux donner \u00e0 une partir de ton texte pour pr\u00e9ciser le sujet de la prochaine section. Par exemple, si tu \u00e9cris un texte sur les animaux marins et qu'apr\u00e8s avoir pr\u00e9sent\u00e9 le sujet, tu veux parler de la baleine dans quelques paragraphes, tu pourrais mettre un intertitre qui indiquerait ce sujet!\nVoici une fiche qui explique les titres et les intertitres. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nAudrey :-)\n","relevant":["927b576d-286c-477f-bebc-63512e7c874c"],"subject":"french","__index_level_0__":2595},{"id":"28963","text":"bonjours nous commencons un nouveau chapitre en histoir la revolution in dustrielle en angleterre et je ny comprend absolument rien jaurais vraiment besoins daide merci","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nJe te propose de consulter les fiches suivantes pour en conna\u00eetre plus sur la r\u00e9volution industrielle en Angleterre, tu vas voir qu'il y a beaucoup d'information:\n\n\n\n\n\n\nSi tu as des questions, plus pr\u00e9cise apr\u00e8s ta lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider!\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["40fb087a-3b31-4ada-8afc-3fe8a2c695cb","413bcf4c-8bdc-43e0-adfc-e1194fea2dae","94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37","e2adee8e-3694-4a36-aaac-b39e9cc3ab2b","eab8e9b2-a7b2-4149-9eb6-adfbe5b52539"],"subject":"history","__index_level_0__":30242},{"id":"6889","text":"comment on pourrait Changer la production et la consommation d\u2019\u00e9nergie afin de r\u00e9duire les gaz \u00e0 effet de serre?","answer":"Salut Ros\u00e9, \nJ'ai touch\u00e9 \u00e0 quelques points de ta question dans mes explications pr\u00e9c\u00e9dentes. Voici le lien vers cette explication :\nUne transition vers la production d'\u00e9nergie verte, comme l'\u00e9nergie des \u00e9olienne ou solaire, aurait un impact important sur la r\u00e9duction des gaz \u00e0 effet de serre, car ils n'en produisent pas. En effet, cette transition permettrait de r\u00e9duire les gaz \u00e0 effet de serre provenant de la production de l'\u00e9nergie. \nJe te conseille d'aller voir cette fiche pour en apprendre davantage sur les formes d'\u00e9nergie qui ont un impact moindre sur l'environnement :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":3914},{"id":"14781","text":"j'ai de la mis\u00e8re avec ma multiplication a deux chiffres mes parents sont trop occupper pour me r\u00e9pondre. pourriez-vous m'aider?","answer":"Bonjour! \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche d'Alloprof qui explique tr\u00e8s bien avec des exemples la multiplication \u00e0 deux chiffres.\nLa vid\u00e9o d'Alloprof n'est plus disponible en ce moment, donc en attendant que le probl\u00e8me soit r\u00e9gl\u00e9, je t'invite \u00e0 regarder cette vid\u00e9o : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":17697},{"id":"29627","text":"Comment additionner deux fractions ensembles ?","answer":"Salut ArgentRose!\nMerci de solliciter nos services.\nPour additionner des fractions, tu dois les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. \nVoici une fiche qui pourra t'aider :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nBonne travail!\nAzoteComique\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":29638},{"id":"9012","text":"bonjour, je ne comprends pas quelle est la diff\u00e9rence entre l'angle alternes-internes et l'angle alternes-externs. merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes angles alternes-internes et les angles alternes-externes sont form\u00e9s par deux droites parall\u00e8les coup\u00e9es par une droite s\u00e9cante. Tous les deux sont situ\u00e9s de part et d'autre de la droite s\u00e9cante.\n\nOr, tandis que les angles alternes-internes sont situ\u00e9s dans l'espace \u00e0 l'int\u00e9rieur des droites parall\u00e8les, les angles alternes-externes sont situ\u00e9s dans l'espace \u00e0 l'ext\u00e9rieur des droites parall\u00e8les. C'est pourquoi on appelle les angles alternes-internes (interne = \u00e0 l'int\u00e9rieur des deux droites parall\u00e8les) et alternes-externes (externes = \u00e0 l'ext\u00e9rieur des deux droites parall\u00e8les) de cette mani\u00e8re.\n\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des relations entre les angles :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":10459},{"id":"6041","text":"Bonjour , je pense qu\u2019il y a une erreur dans le corrig\u00e9 , pour la question a) les cordonn\u00e9es du centre devrait \u00eatre (19,0) et non (20,0) ? Est ce que je me trompe ? #105 https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/IN4TL8KD3WEF\/image.jpg merci :)","answer":"Salut !\nIl y a pas d'erreur au niveau des coordonn\u00e9es. Comme indiqu\u00e9, la r\u00e9ponse devrait \u00eatre (20,0).\nEn ce qui concerne le reste des d\u00e9marches, si tu as potentiellement de la difficult\u00e9 tu peux toujours visiter cette fiche alloprof sur les fonctions coniques :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e2e79336-5cd4-48f9-ae14-c24f6b011096"],"subject":"math","__index_level_0__":12680},{"id":"25626","text":"Bonjour, si je commets une erreur et trace le graphique de l\u2019intensit\u00e9 du courant (y) en fonction de la tension (x). \u00c0 quelle propri\u00e9t\u00e9 correspondra la valeur du taux de variation de sa droite? (Loi d\u2019Ohm)","answer":"Salut R2D2Adorable3477, \nMerci pour ta question! \nSi on se fie \u00e0 la loi d'Ohm, la pente de ton graphique correspond \u00e0 l'inverse de la r\u00e9sistance de ton syst\u00e8me. Si tu inverses l'intensit\u00e9 et la tension, tu devrais obtenir la r\u00e9sistance. \nVoici une fiche sur la loi d'Ohm si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0"],"subject":"science","__index_level_0__":12694},{"id":"19769","text":"maurice duplessis qui \u00e9tait il( le chef: c'est que j'ai entendu, mais quel chef???) et qu'est-ce qu'il a fait pour pe quebec ou le canada? pouvez-vous les tous dire svp? merci","answer":"Bonjour Lokorilota! \nMaurice Duplessis \u00e9tait le Premier ministre du Qu\u00e9bec de 1936 \u00e0 1939 et de 1944 \u00e0 1959. Il est aussi le chef du Parti politique l'Union nationale. \nLa p\u00e9riode o\u00f9 Maurice Duplessis est au pouvoir s'appelle la Grande noirceur (quoique cette appellation soit remise en question par certains historien.ne.s).  \nCes ann\u00e9es sont caract\u00e9ris\u00e9es par leconservatismeet l'immobilisme.Le gouvernement Duplessis fait la promotion des valeurs traditionnelles et refuse l'implication de l'\u00c9tat dans l'\u00e9conomie.\nMaurice Duplessis encourage les compagnies \u00e9trang\u00e8res \u00e0 venir exploiter les ressources naturelles du Qu\u00e9bec et s'ent\u00eate \u00e0 se positionner contre les groupes de d\u00e9fense des travailleurs. Certains accusent le gouvernement Duplessis de vendre les ressources et les ouvriers du Qu\u00e9bec au profit des grandes industries. C'est un portrait sombre du Qu\u00e9bec qui se dessine \u00e0 cette \u00e9poque.\nOn appelle cette p\u00e9riode la Grande Noirceur puisqu'au m\u00eame moment dans les autres provinces, l'\u00c9tat s'implique, on d\u00e9fend les droits des travailleurs et l'\u00e9conomie se d\u00e9veloppe.\nEnfin, pour savoir ce qu'il a fait pour le Qu\u00e9bec, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes : \nChangements en \u00e9conomie:\nChangements dans la soci\u00e9t\u00e9:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b","453197ae-35c1-4780-baf2-5fbc768246b5","b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6","b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66"],"subject":"history","__index_level_0__":5859},{"id":"15635","text":"Bonjour, J'\u00e9cris un texte et me demandait si nous devions faire l'accord de sympt\u00f4me en le mettant au pluriel et le verbe qui suit ? Exemple : elle n\u2019a aucune r\u00e9cidive de sympt\u00f4mes digestifs qui sugg\u00e8reraient une exacerbation de sa maladie. Merci","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, comme le groupe de mot de sympt\u00f4mes digestifs agit comme un compl\u00e9ment du nom et qu'il n'existe pas de r\u00e8gle quant \u00e0 son accord, il faut d\u00e9terminer celui-ci avec le sens de la phrase. \nDans ce cas, comme une maladie comprend souvent la pr\u00e9sence de plusieurs sympt\u00f4mes, il serait pertinent que ce mot soit au pluriel dans cette phrase. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le compl\u00e9ment du nom, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189"],"subject":"french","__index_level_0__":18082},{"id":"27511","text":"Salut! Lors d'une \u00e9num\u00e9ration, utilise-t-on des points-virgules ou simplement des virgules. EX: Voici mes aliments pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s: des oignons;  des fraises;  et des tomates.  OU des oignons,  des fraises,  et des tomates.  Merci d'avance!","answer":"Salut :D \n\u00c9tant donn\u00e9 que tes \u00e9l\u00e9ments sont simples, il faut opter pour les virgules normales. \nLe point-virgule est utilis\u00e9 dans le cas o\u00f9 on s\u00e9pare des phrases. Voici un exemple.\nChaque athl\u00e8te doit :\n a) apporter son \u00e9quipement;\n b) remplir son inscription;\n c) pr\u00e9voir un repas froid.\nUn exemple d'\u00e9l\u00e9ments simples, comme dans ta question, serait celui-ci. \nIl faut apporter son \u00e9quipement:\n -ses espadrilles,\n -sa serviette,\n -son gilet d'\u00e9quipe.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9 \u00e0 comprendre :D \nPour plus de d\u00e9tails, c'est par ici. \nBonne journ\u00e9e :) \u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["b7791823-7f7e-45c0-b42c-cd272da7ff62"],"subject":"french","__index_level_0__":2934},{"id":"17170","text":"Salut, j'ai un exam de g\u00e9o dans quelques semaines et j'aimerais me pr\u00e9parer, car je ne suis pas bonne l\u00e0 dedans. AIDEZ-MOI! XWOMEN(LaGeckoComiqueDu2035)","answer":"Salut!\n\u00c7a nous fera plaisir de t'aider! As-tu des questions en particulier? Sur quelle notion en g\u00e9ographie porte ton examen? N'h\u00e9site pas \u00e0 nous en faire part, on est l\u00e0 pour \u00e7a :D\nVoici des fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/geographie-g1000\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/regions-physiographiques-du-quebec-g1071\nEt voici un jeu amusant afin de tester tes connaissances sur la g\u00e9ographie :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/allo-monde\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s pour ton examen! :) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu as des questions particuli\u00e8res ! Il nous fera plaisir de te t'aider :).\n","relevant":["0e26513b-1970-4deb-b22a-e58f6964546a","fe0ff871-efdd-4d30-b2da-d553e5e255cd"],"subject":"geography","__index_level_0__":17326},{"id":"22850","text":"Bonjour !! Pouvez-vous me donner des conseils pour remettre tous mes devoirs a tempset organiser mon horaire ? Merci beaucoup et bonne relache !!","answer":"Bonjour, merci pour ta question! :-)\nCe n'est pas toujours facile de s'organiser et de pr\u00e9voir son temps! Par contre, il y a des strat\u00e9gies : se faire des listes de choses \u00e0 faire, prendre des pauses pour se permettre de penser \u00e0 autre chose, etc.\nVoici plusieurs fiches qui te donneront des trucs.\nPremi\u00e8re fiche : des trucs pour \u00e9tudier\nDeuxi\u00e8me fiche : comment se pr\u00e9parer pour les examens\nTroisi\u00e8me fiche : comment se cr\u00e9er une routine de travail\nQuatri\u00e8me fiche : comment adapter notre fa\u00e7on d'\u00e9tudier selon notre concentration\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Bonne \u00e9tude et bonne rel\u00e2che \u00e0 toi aussi!\nAudrey\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","84358fc5-a3fc-434e-8e78-76b66b40e056"],"subject":"other","__index_level_0__":19585},{"id":"29315","text":"bjr, pourquoi le titrage dun acide fort avec un acide fort ca donne un pH de 7 ? AUSSI, comment on fait pour choisir le meilleur indicateur pour d\u00e9terminer le point \u00e9quivalent ?","answer":"Bonjour CobraGamma,\nMerci pour ta question!\nL'obtention d'un pH de 7 est en fait l'objectif d'un titrage. Le titrage sert \u00e0 neutraliser un acide et une base, donc \u00e0 amener le pH \u00e0 7. \nPour un rappel de la technique de neutralisation par titrage, je te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette fiche explicative:\nLe meilleur indicateur sera un indicateur dont la couleur change au pH d\u00e9sir\u00e9. Plus sa marge de variation de couleur est \u00e9troite et pr\u00e8s de notre cible de valeur de pH, meilleur il sera. Par exemple, dans notre cas, o\u00f9 lepH d\u00e9sir\u00e9 pour la neutralisation est 7,l'indicateur privil\u00e9gi\u00e9  sera le bleu de bromothymol, puisque son point de virage se situe entre 6,0 et 7,6.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31433},{"id":"8793","text":"Bonjour, Pourquoi note-on l'acc\u00e9l\u00e9ration avec la seconde au carr\u00e9 n\u00e9gative? Est-ce parce que dans le cas d'une acc\u00e9l\u00e9ration, nous parlons du temps en seconde (s) qui s\u00e9pare deux distances: il faut donc multiplier le temps en seconde par lui-m\u00eame, car, en acc\u00e9l\u00e9ration, le m\u00eame temps en seconde qui s\u00e9pare la premi\u00e8re distance (d1) \u00e0 la deuxi\u00e8me distance (d2), s\u00e9pare aussi la deuxi\u00e8me distance (d2) \u00e0 la premi\u00e8re distance (d1)? Ou, d1 est s\u00e9par\u00e9 par tant de secondes de d2 et d2 est aussi s\u00e9par\u00e9 par le m\u00eame temps en seconde de d1. Et, en acc\u00e9l\u00e9ration le temps en seconde (s) est mis au carr\u00e9 n\u00e9gativement, car il est not\u00e9 selon le m\u00eame principe que la vitesse l'est en Km\/h: la distance parcourue en en certain temps, ou, la distance parcourue est divis\u00e9e par le temps que cela a pris pour la parcourir; alors, dans le cas de l'acc\u00e9l\u00e9ration, la distance en m\u00e8tre (m) est aussi divis\u00e9e par le temps en seconde (s), ou plut\u00f4t, est divis\u00e9e par le lapse de temps s\u00e9par\u00e9 par deux distances et est donc inscrite n\u00e9gativement pour souligner cette division.","answer":"Bonjour Karim,\nCeci est une tr\u00e8s bonne question dont sa r\u00e9ponse ne peut \u00eatre compl\u00e8tement assur\u00e9e et tr\u00e8s complexe.\nCe que je peux te dire c'est que l'acc\u00e9l\u00e9ration est une loi fondamentale d\u00e9couverte et prouv\u00e9e par Newton.  \nLa logique derri\u00e8re est que \\( N \\) est la force qu'il faut appliquer \u00e0 une masse de 1 kg pour que son acc\u00e9l\u00e9ration soit de \\( 1ms^{2} \\). L'acc\u00e9l\u00e9ration permet d'imprimer la trajectoire circulaire en changeant la direction du vecteur vitesse. \nEn fait, le vecteur vitesse, c'est ce qui va dirig\u00e9 ton point M selon une direction pr\u00e9cise \u00e0 un instant donn\u00e9 (l'aspect vecteur) tout en lui faisant parcourir une distance dans cette direction dans un certain temps donn\u00e9 (l'aspect norme du vecteur). Elle s'exprime donc en m\u00e8tre par seconde. Donc, l'acc\u00e9l\u00e9ration est \u00e0 la vitesse ce que la vitesse est \u00e0 la position du point M, tout simplement. En th\u00e9orie, le vecteur acc\u00e9l\u00e9ration va changer la direction du vecteur vitesse (sauf si les vecteurs acc\u00e9l\u00e9ration et vitesse sont colin\u00e9aires \u00e0 l'instant t), ce qui va alors engendr\u00e9 un changement de trajectoire (aspect vectoriel de l'acc\u00e9l\u00e9ration) tout en changeant la norme du vecteur vitesse (aspect norme du vecteur acc\u00e9l\u00e9ration). Elle s'exprime donc en m\/s\u00b2.\n\nPuisque le sujet de l'acc\u00e9l\u00e9ration t'int\u00e9resse, voici un lien pour en apprendre davantage ou ses bases:\n\n\nJ'esp\u00e8re cela r\u00e9pond un peu. \u00c9cris de nouveau si tu d\u00e9sires l'explication d'un autre professeur :)\n","relevant":["e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"physics","__index_level_0__":14173},{"id":"31805","text":"Bonsoir! Les examens de fin d'annes arrivent et je ne suis pas tres bonne en math enfaite!Mais je veux passer!!! Pourriez vous me donner des exercises sur toutes la matiere en math en secondaire 1?Et en plus,des exercises de preuves d'angles et fractions!(pas tres bonne en ca)Mais surtout comment bine resoudre un exame de CD1!!!J'ai toujours de la difficulte ou je ne reussis pas a finir jousqu'a la derniere etape!!! SVP SVP VITE!!!Mon exam est la semaine prochaine!!!","answer":"Bonjour bonjour !\nMerci d'avoir patiemment attendu cette explication.\nDe un, permets-moi de te dire que je suis perssuad\u00e9e que tu r\u00e9ussiras. Il faut parcontre la confiance et la pratique !\nCeci m'am\u00e8ne \u00e0 mon deuxi\u00e8me point : je te f\u00e9licite que tu ne c\u00e8des pas et que tu veuilles travailler ! Sans travail, sans temps accord\u00e9, et sans pratique la r\u00e9ussite est \u00e0 craindre. Je te d\u00e9pose ainsi des liens qui s'av\u00e8rent utiles :\nPour la mati\u00e8re des maths sec 1 :\nPour la r\u00e9solution des C1 :\nSur ce, je te souhaite bonne chance ainsi que bonne pratique ; ) Reviens nous voir si tu es dans le besoin.\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089","7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":23152},{"id":"27852","text":"Bonjour, 2 problemes qu`on est pas capable de resoudre Dans un sac , il ya 3 billes vertes et 1 bleu. On tire 1 bille que l`on remet dans le sac avant de piger la seconde. Il dois construire l`arbre des probabilites qui represente cette situation. Comment fait t`on??","answer":"Bonjour Sauterelle Mauve\nMerci de ta question\nJe t'invite \u00e0 lire notre fiche Alloprof sur l'arbre des probabilit\u00e9s ! Il y a des exemples ressemblant \u00e0 ton num\u00e9ro ;)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":21881},{"id":"30544","text":"Bonjour, est-ce possible de savoir la charge molaire du OH. merci","answer":"Bonjour Elfe Sympathique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nLa charge de l'ion \\( OH^- \\) est de -1! Dans cette situation, comme l'oxyg\u00e8ne poss\u00e8de deux \u00e9lectrons pr\u00eats \u00e0 faire des liaisons et que l'hydrog\u00e8ne en poss\u00e8de seulement un, il reste donc un \u00e9lectron libre! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les ions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14066},{"id":"5453","text":"Bonjour, dans les types d'arguments , il y a 'les \u00e9nonce g\u00e9n\u00e9raux'. Je ne comprends pas qu'est-ce que c'est.","answer":"Salut Tobio\ud83d\ude0a\nUn argument peut \u00eatre fond\u00e9 sur diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments.\nCela peut \u00eatre un fait, une valeur ou un principe logique.\nUn fait est v\u00e9rifiable, observable, r\u00e9el. Il est diff\u00e9rent du jugement, de l\u2019interpr\u00e9tation.\nL\u2019\u00e9nonc\u00e9 g\u00e9n\u00e9ral, inclus dans les types d\u2019arguments dont tu parles, doit \u00eatre associ\u00e9 \u00e0 celui du fait.\nV\u00e9rifie avec ton enseignant.e, il ou elle est le plus apte \u00e0 te donner une r\u00e9ponse concr\u00e8te. \nPour de plus amples informations, consulte la fiche suivante sur les types d\u2019arguments.\nBonne continuit\u00e9 :D\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":22523},{"id":"20431","text":"Quel sont le sinteractions du syt\u00e8me circulatoire et excr\u00e9teur, circulatoire et respiratoire et circulatoire lymphatique?","answer":"Bonjour TigreLibre,\nMerci pour ta question! \nTout d'abord, le syst\u00e8me circulatoire et le syst\u00e8me respiratoire sont tr\u00e8s li\u00e9s. Le syst\u00e8me respiratoire se charge de faire entrer l'air contenant l'oxyg\u00e8ne dans nos poumons. Cet oxyg\u00e8ne sera alors diffus\u00e9 dans le sang gr\u00e2ce aux alv\u00e9oles des poumons. La circulation sanguine apporte alors ce sang oxyg\u00e9n\u00e9 aux cellules du corps, qui en ont besoin pour fonctionner. En \u00e9change, les cellules diffusent du gaz carbonique au syst\u00e8me sanguin, qui le ram\u00e8ne aux poumons, o\u00f9 il sera rediffus\u00e9 gr\u00e2ce aux alv\u00e9oles dans l'air qui sera expuls\u00e9 par les poumons. \nEnsuite, le lien entre le syst\u00e8me circulatoire et le syst\u00e8me excr\u00e9teur prend principalement place au niveau des reins. En effet, les reins se chargent de filtrer le sang circulant dans le corps, en le d\u00e9barrassant notamment des d\u00e9chets azot\u00e9s (l'ur\u00e9e), du sel et de l'eau en surplus. Ces d\u00e9chets sont alors \u00e9vacu\u00e9s dans l'urine. \nFinalement, il existe aussi un lien entre le syst\u00e8me circulatoire et le syst\u00e8me lymphatique. Le sang, circulant dans les vaisseaux sanguins, contient le plasma. Lorsque le sang passe dans un r\u00e9seau de capillaires, une partie du plasma s'\u00e9chappe des capillaires et remplit l'espace entre les capillaires et les cellules avoisinantes. \u00c0 cet endroit, le liquide porte le nom deliquide interstitiel. Celui-ci est responsable des \u00e9changes entre le sang et les cellules. Dans ce r\u00e9seau de capillaires, on retrouve aussi des vaisseaux lymphatiques. Ceux-ci vont recueillir le liquide interstitiel. Une fois \u00e0 l'int\u00e9rieur des vaisseaux lymphatiques, ce liquide s'appelle lalympheet il est essentiellement compos\u00e9 d'eau, mais contient aussi des globules blancs. \nSi tu as besoin de plus d'informations, je te joins les fiches explicatives pour chaque syst\u00e8me:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["0f75df36-2904-4bab-bffd-c08904c12748","636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff","841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d","d5c74895-6746-4368-b3cc-4b209c320bb1"],"subject":"science","__index_level_0__":20674},{"id":"556","text":"Bonsoir! je me demandais comment savoir quand il faut utiliser la moyenne pond\u00e9r\u00e9e quand on a un probl\u00e8me de math \u00e0 r\u00e9soudre?","answer":"Bonsoir ! \nLa moyenne pond\u00e9r\u00e9e intervient quand certaines donn\u00e9es n'affectent pas de la m\u00eame fa\u00e7on le r\u00e9sultat final. \nPar exemple :\nLa moyenne pond\u00e9r\u00e9e = la somme  des valeurs multipli\u00e9e par leur pond\u00e9ration.\nIci, la moyenne pond\u00e9r\u00e9e de Simon = (92%*25%)+(75%*35%)+(80%*40%) = 81,25%.\n\nIl est \u00e0 noter que si l'on additionne les pond\u00e9rations cela sera toujours \u00e9gal \u00e0 100%. En effet, 25%+35%+40% = 100%\nTu peux aussi visiter notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-moyenne-m1353\nBonne journ\u00e9e,\nKH\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":22246},{"id":"1862","text":"c'est quoi l'astre","answer":"Bonjour Phivic! \n\nUn astre est un corps c\u00e9leste naturel de l'Univers. Par exemple, les plan\u00e8tes, les ast\u00e9ro\u00efdes et les com\u00e8tes sont des astres. \n\nJe te laisse un lien d'une fiche explicative qui aborde les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du syst\u00e8me solaire, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":6397},{"id":"23003","text":"Pour mon expos\u00e9 oral sur les montagnes russes, est-ce que vous auriez une id\u00e9e pour que j\u2019explique la gravit\u00e9 sans que ce soit trop compliqu\u00e9 \u00e0 comprendre pour mes amis de 6 e ann\u00e9e. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Jujube Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour expliquer le ph\u00e9nom\u00e8ne de la gravit\u00e9, tu peux expliquer que c'est une force qui cause de l'attraction entre deux corps. Plus un corps a une masse \u00e9lev\u00e9e, plus il attire les autres corps vers lui. \nLa Terre ayant une masse beaucoup plus \u00e9lev\u00e9e qu'un humain, la force d'attraction que la Terre exerce sur l'humain est beaucoup plus grande que la force que l'humain exerce sur la Terre. C'est ce qui explique pourquoi nous ne nous envolons pas, puisque nous sommes toujours attir\u00e9s par la Terre. \nPour en apprendre \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["20254b78-fc53-4ece-b9ce-b5ccbe259e34"],"subject":"science","__index_level_0__":22729},{"id":"26825","text":"Vrai ou Faux? (pour les faux explique pourquoi) 1- Le paroi cellulosique de la cellule v\u00e9g\u00e9tal se trouve \u00e0 l'int\u00e9rieur de la membrane cellulaire 2- La cellule v\u00e9g\u00e9tale n'a qu'une seule vacuole, mais elle est plus grande que les vacuoles de la cellules animale. merci de r\u00e9pondre","answer":"Bonjour Framboise Formidable!\nTu trouveras r\u00e9ponse \u00e0 tes questions sur la Biblioth\u00e8que virtuelle d'Alloprof, plus particuli\u00e8rement dans la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-cellules-animales-et-vegetales-s1240\nTu as toutes les informations essentielles pour juger de la v\u00e9racit\u00e9 de ces affirmations, alors je te laisse juger par toi-m\u00eame ;)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir sur la Zone d'entraide si tu as des questions plus sp\u00e9cifiques ou qu'il y a des \u00e9l\u00e9ments que tu ne comprends pas.\nBonne chance! Tu es capable!\n- Luciole Rose\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"physics","__index_level_0__":9295},{"id":"4257","text":"cest quoi la moyenne","answer":"Salut Sika, \nLa moyenne, c'est un outil qui te permet de savoir qu'est-ce qu'est le r\u00e9sultat moyen d'une question. Par exemple, tu peux te demander combien d'enfants ont les femmes, en moyenne. \nPour calculer la moyenne, tu dois faire la somme (additionner) toutes les donn\u00e9es et diviser le r\u00e9sultat par le nombre de donn\u00e9es.\nJe vais te montrer selon un exemple.\nOn veut calculer la moyenne d'\u00e2ge des personnes dans un parc.\nIls ont respectivement 11 ans, 3 ans, 17 ans, 52 ans, 15 ans, 9 ans et 33 ans.\nPour trouver leur moyenne d'\u00e2ge, on va commencer par additionner toutes les donn\u00e9es (donc tous les nombres).\n11 + 3 + 17+ 52+ 15+ 9 +33= 140.\nPar la suite, on veut diviser notre r\u00e9ponse (140) par le nombre de donn\u00e9es. Il y a 7 personnes dans le parc. On va donc diviser 140 par 7.\n140 \u00f77 = 20 ans.\nLa moyenne d'\u00e2ge des personnes dans le parc est donc de 20 ans. Comme tu vois, la moyenne peut \u00eatre un nombre qui n'est pas dans tes donn\u00e9es du d\u00e9part. Il se peut aussi que la moyenne soit un nombre d\u00e9cimal, m\u00eame lorsqu'on parle d'objets entiers (par exemple des enfants dans une famille: la moyenne d'enfants par famille pourrait \u00eatre de 2,3, m\u00eame s'il est impossible d'avoir 0,3 enfant!).\nSi tu veux en savoir plus sur comment calculer une moyenne, je te conseille d'aller visiter la fiche Alloprof:\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions!\nRosanne M.\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":20330},{"id":"24524","text":"Est-ce qu\u2019il y a moyen de trouver un \u00abx\u00bb en utilisant la forme factoris\u00e9e d\u2019une formule quadratique si j\u2019ai le \u00ab y \u00bb le \u00aba\u00bb et les z\u00e9ros. Merci d\u2019avance!","answer":"Bonsoir ArsenicFantastique9705,\nMerci pour ta question.\nIl est possible d\u2019y parvenir.\nAfin d\u2019apprendre comment faire, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches explicatives ci-dessous et tout particuli\u00e8rement le 3e exemple du premier lien !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu as besoin de pr\u00e9cisions !\n\u00c9milie\n","relevant":["850a3687-2f61-4ef5-8e35-8233fc79b488","ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":15341},{"id":"19749","text":"Bonjour , je n'arrive pas a touv\u00e9 la bonne figure de style a la prochaine phrase <<D\u00e9chirant l'air de d\u00e9cibels>>.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche sur les figures de style. On pr\u00e9sente une liste de toutes les figures de style class\u00e9es selon le type de figure (figures d'opposition, figures d'insistance, figures d'amplification, figure d'att\u00e9nuation ou d'omission, figures d'analogie, figure de substitution).\nJe te sugg\u00e8re d'identifier le type de figure en premier. Ainsi, tu n'auras pas \u00e0 lire les descriptions de toutes les figures de style ce soir.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":15196},{"id":"14865","text":"Bonjour Alloprof Je ne comprend rien \u00e0 rien je r\u00e9vise sans cesse les maths, je fais des exercices et je pose des questions \u00e0 ma prof mais lors de mon examen je crois que j\u2019ai rat\u00e9 je n\u2019ai pas r\u00e9pondu \u00e0 la question je crois maintenant que je suis un bon \u00e0 rien que je ne ferais rien dans ma vie je n\u2019arrive pas \u00e0 croire.Tous le monde me traite d\u2019intello cependant je n\u2019arrive pas \u00e0 faire de grosse situation probl\u00e8me.Dans tout les quiz c\u2019est 100% mais dans les gros examen je suis nul.Comment pourrais-je me rattraper sinon je crois que je vais tout l\u00e2cher Merci et bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour, \nD'abord, je te conseillerais de ne pas t'imaginer de mauvais sc\u00e9narios avant m\u00eame qu'ils n'arrivent. Tu dis que tu crois avoir rat\u00e9, mais tu n'as pas encore re\u00e7u la correction. Peut-\u00eatre qu'en r\u00e9alit\u00e9 tu as mieux fais que ce que tu penses! Dans la vie en g\u00e9n\u00e9ral, il ne faut jamais s'attendre au pire, car nous seront malheureux et toujours craintifs. Peut-\u00eatre que la situation dont tu as peur n'arrivera jamais, alors pourquoi stresser pour rien? Au contraire, essaie de toujours rester positif. \nM\u00eame si une d\u00e9faite arriverait, tu peux apprendre de cet \u00e9chec et en ressortir plus fort(e).\nTu indiques ne pas avoir r\u00e9pondu \u00e0 la question. Est-ce que l'examen \u00e9tait compos\u00e9 d'une seule question? S'il y en avait plusieurs, alors ce n'est pas tant grave si seulement une n'a pas \u00e9t\u00e9 r\u00e9pondue. Tu peux tout de m\u00eame avoir une note raisonnable si c'est cela qui t'inqui\u00e8te. De plus, un truc que je peux te donner lorsque tu ne sais pas comment arriver \u00e0 la r\u00e9ponse est de commencer par faire des d\u00e9marches, des essais-erreurs, rappelle-toi de la th\u00e9orie ainsi que des formules. S\u00fbrement qu'en explorant, les id\u00e9es te viendront. Sinon, tu pourras peut-\u00eatre au moins avoir quelques points pour un bon d\u00e9but de d\u00e9marche.\nTu sais, les math\u00e9matiques sont importantes, mais tu ne vas peut-\u00eatre pas n\u00e9cessairement travailler dans ce domaine plus tard! Il faut faire son possible pour r\u00e9ussir au secondaire, \u00e9videmment, mais n'aies pas peur que des notions compliqu\u00e9es te suivront pour le reste de ta vie. Parfois, il faut juste savoir la base. Les math\u00e9matiques aident entre autre \u00e0 d\u00e9velopper ton esprit logique, mais ce n'est pas parce que tu as de la mis\u00e8re avec cette mati\u00e8re que tu ne vas pas r\u00e9ussir dans la vie. Je t'invite \u00e0 rechercher les nombreux m\u00e9tiers qui existent dans le monde et tu verras qu'\u00e9norm\u00e9ment d'options sont pr\u00e9sentes. \nPar contre, ne r\u00e9duit pas tes horizons d\u00e8s maintenant. Tu as peut-\u00eatre de la difficult\u00e9 pr\u00e9sentement, mais sache que si tu veux y arriver, tu peux! Je connais beaucoup de personnes qui avaient de la difficult\u00e9 dans certaines mati\u00e8res et pourtant elles se sont rendues \u00e0 l'universit\u00e9! Ces \u00e9tudiants ont appris \u00e0 travailler fort et avoir confiance en leurs capacit\u00e9s. Tout peut s'am\u00e9liorer, il n'est jamais trop tard. \nSache que se sentir parfois d\u00e9courag\u00e9 arrive \u00e0 tous, mais il faut apprendre \u00e0 passer \u00e0 travers les moments difficiles, car je suis persuad\u00e9e que tu es capable.\nNe l\u00e2che pas maintenant. Ce serait dommage, car tu as du potentiel.  \u00catre au secondaire est tout de m\u00eame n\u00e9cessaire. \nJ'ins\u00e8re aussi un lien qui te donneras des trucs pour favoriser la motivation scolaire. \nVoici d'autres liens connexes.\nTrucs pour \u00e9tudier\nLa motivation scolaire, un enjeu majeur de la r\u00e9ussite\nD\u00e9crochage scolaire : mieux vaut pr\u00e9venir que gu\u00e9rir\nL'intimidation, c'est quoi?\nQue faire si tu te fais intimider?\nQue faire si tu es t\u00e9moin d'intimidation?\nAvoir confiance en soi\nApprendre \u00e0 g\u00e9rer son stress\nVivre avec un TDA\/H\nIl y a s\u00fbrement des conseillers en orientation ou des psychop\u00e9dagogues \u00e0 ton \u00e9cole. Il serait int\u00e9ressant de les consulter. \nPour continuer, je tiens \u00e0 souligner que tu ne devrais pas prendre le mot \u00abintello\u00bb comme une insulte. Au contraire, c'est un compliment. Certes, parfois les gens l'utilisent comme une insulte, mais la r\u00e9alit\u00e9 est qu'ils sont jaloux de tes capacit\u00e9s. \nIl est aussi important de noter que ce n'est pas parce qu'une personne a des bonnes notes \u00e0 l'\u00e9cole qu'elle ne peut pas avoir de vie sociale ou autre. Beaucoup sont capables de jongler les deux. Avoir des bonnes notes est signe de bonne compr\u00e9hension et de travail (bref, de bonnes comp\u00e9tences \u00e0 avoir!), rien de n\u00e9gatif. \nLe fait que ton entourage reconnait ton intelligence doit te motiver! Essaie de chercher davantage d'encouragements de la part de tes amis, de ta famille et de tes enseignants. Bien s\u00fbr, encourage-toi par toi-m\u00eame en te disant des affirmations positives comme \u00abje suis capable\u00bb et \u00abje vais y arriver\u00bb.\nAutre que des conseils d'ordre psychologique li\u00e9s \u00e0 la motivation et la confiance, une autre fa\u00e7on de t'am\u00e9liorer serait de demander des situations de probl\u00e8mes suppl\u00e9mentaires \u00e0 ton enseignante. Elle en a peut-\u00eatre des ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes qui te permettraient de pratiquer. F\u00e9licitations de r\u00e9viser et de poser des questions. C'est en travaillant que tu vas r\u00e9ussir. \nTu pourrais nous envoyer des photos de tes d\u00e9marches si tu peux. Nous ciblerons ce que tu sembles moins bien comprendre pour pouvoir mieux t'aider. Par exemple, est-ce que tu calcules trop vite et fais des erreurs d'inattention? Est-ce que des situations concr\u00e8tes te m\u00e9langent, tu aimes travailler avec seulement des chiffres plut\u00f4t que des mots? Peut-\u00eatre est-ce un probl\u00e8me de compr\u00e9hension de lecture. Bref, nous pouvons d\u00e9couvrir ce qui ne va pas et r\u00e9gler le probl\u00e8me. Je t'invite \u00e9galement \u00e0 en parler avec ton enseignante. Elle pourra te conseiller. \nPour davantage d'aide, tu peux aussi faire appel \u00e0 un tuteur. Il t'aidera \u00e0 r\u00e9viser la mati\u00e8re, te donnera des conseils et te permettra de consacrer plus de temps aux math\u00e9matiques. \nN'oublie pas qu'Alloprof est toujours l\u00e0 si tu as des questions. Les services offerts sont disponibles sur le lien ci-dessous. Tu as d\u00e9j\u00e0 trouv\u00e9 la Zone d'Entraide! \ud83d\ude09\nAu plaisir d'entendre de tes nouvelles. \nBon courage! Nous croyons en toi!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","5c91f7c4-8c04-4dc3-852f-b52e6d342ba1","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17","8e8457de-8f1d-4fe0-ac8e-214ea1b83bd6","9ad9f368-92a9-488f-81d6-c4942ef40571","c1c46b1e-8799-4240-8360-1c24cb73b622","c918ed7d-b183-4385-aca8-97debe9e4ef4","e6a180b4-71aa-4b66-ac5a-c78ea2fd4756"],"subject":"math","__index_level_0__":19066},{"id":"26601","text":"pouvez maider avec le cercle comme la circonference le rayon le diametre et le point zero merci et passer une bonne journee","answer":"Bonjour, \nLa circonf\u00e9rence du cercle est son contour. Tu peux voir cela comme son p\u00e9rim\u00e8tre.\nVoici la formule. \n$$ \\text{Circonf\u00e9rence}=\\pi\\ \\times\\text{diam\u00e8tre}\\quad \\Rightarrow \\quad C=\\pi d $$\nou\n$$ \\text{Circonf\u00e9rence}=2\\times \\pi \\times \\text{rayon} \\quad \\Rightarrow \\quad C=2\\pi r $$\nLe rayon est un segment qui relie un point quelconque du cercle avec son centre.\nUn diam\u00e8tre est un segment qui relie deux points quelconques du cercle tout en passant par le centre de celui-ci.\nLe point z\u00e9ro normalement est le centre du cercle. Son nom peut \u00eatre associ\u00e9 au fait que si nous devions le visualiser dans un graphique, nous mettrions le centre du cercle \u00e0 l'origine (0,0). \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961","16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":30410},{"id":"21708","text":"Qu\u2019est-ce que la diap\u00e9d\u00e8se pr\u00e9cis\u00e9ment? Et aussi, quelle est la partie du syst\u00e8me lymphatique qui ram\u00e8ne le sang vers les vaisseaux sanguins?","answer":"Bonjour Ara Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa diap\u00e9d\u00e8se est l'action du globule blanc qui, lorsqu'il d\u00e9tecte une infection, quitte le vaisseau sanguin pour se faufiler entre les cellules avoisinantes jusqu'au site de l'infection. \nPour en apprendre davantage, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nLa lymphe peut rejoindre la circulation sanguine \u00e0 nouveau par les veines sous-clavi\u00e8res. Pour en apprendre davantage sur la circulation de la lymphe, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a","f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":14586},{"id":"3414","text":"Bonsoir Alloprof je comprend pas une situation probl\u00e8me que ma prof ma donn\u00e9. Trouve la largeur d'un tableau mesurant 55 cm de longueur et dont le p\u00e9rim\u00e8tre est de 150 cm? Vous pouvez m'expliquer.","answer":"Bonjour Andr\u00e9a ! :)\nMerci pour ta question !\nLe p\u00e9rim\u00e8tre c'est la mesure totale des 4 c\u00f4t\u00e9s qui composent le tableau. Le tableau dans ta situation-probl\u00e8me est fort probablement de forme rectangulaire (un rectangle) ! \nLe p\u00e9rim\u00e8tre du tableau est donc \u00e9gal \u00e0 la mesure de ses 4 c\u00f4t\u00e9s. La formule math\u00e9matique du p\u00e9rim\u00e8tre s'\u00e9crit donc P = a + b + c + d.\nLa caract\u00e9ristique de cette forme g\u00e9om\u00e9trique c'est qu'elle a une base (b) parall\u00e8le \u00e0 un c\u00f4t\u00e9 (d) et une longueur (a) parall\u00e8le \u00e0 un autre c\u00f4t\u00e9 (c). De cette mani\u00e8re la base b est de m\u00eame mesure que le c\u00f4t\u00e9 d et la longueur a est de m\u00eame mesure que le c\u00f4t\u00e9 c. La formule du p\u00e9rim\u00e8tre du rectangle peut donc s'\u00e9crire de la mani\u00e8re suivante :\nP = a + b + c + d   devient   P = a + b + a + b.\nIl y a donc 2 fois la mesure a (longueur) et 2 fois la mesure b (base). La formule peut alors s'\u00e9crire P = 2a + 2b.\n[Dans l'image ci-dessous, la longueur est appel\u00e9e hauteur (h), mais c'est le m\u00eame principe.]\n\nJe vais prendre d'autres chiffres que ceux de ton probl\u00e8me pour t'expliquer comment le r\u00e9soudre, mais tu n'auras qu'\u00e0 appliquer le m\u00eame raisonnement math\u00e9matique pour trouver ta r\u00e9ponse :) \nDisons que mon tableau (de forme rectangulaire) a un p\u00e9rim\u00e8tre de 100 cm et une longueur de 40 cm.\nP = 100 cm\nlongueur (ou hauteur) = 40 cm\nlargeur (ou base) = inconnue\n\nJe peux donc remplacer deux \u00e9l\u00e9ments dans ma formule\nP = 2h + 2b\n100 = (2x40) + 2b\n\nJe cherche donc maintenant \u00e0 trouver la valeur de la base du rectangle (b) qui correspond \u00e0 la largeur de mon tableau ! Pour y arriver je dois r\u00e9soudre tous les \u00e9l\u00e9ments possibles dans l'\u00e9quation et isoler la valeur manquante b :\n100 = 80 + 2b\n100 - 80 = 80 - 80 + 2b\n20 = 2b\n20\/2 = 2b\/2\n10 = b\nLa mesure de la largeur de mon tableau est donc de 10 cm :) \nTu n'as qu'\u00e0 remplacer les donn\u00e9es de ton probl\u00e8me dans la formule pour trouver la largeur de ton tableau rectangulaire ! \n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des quadrilat\u00e8res pour en savoir plus ou voir un autre exemple : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-quadrilateres-m1199\n\nRappel :\nP = 2h + 2b\nP = p\u00e9rim\u00e8tre de ton tableau\nh = hauteur (longueur)\nb = base (largeur), c'est la donn\u00e9e inconnue que tu cherches et que tu dois isoler !\n\nBon succ\u00e8s ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":18369},{"id":"6485","text":"le mouvement effectu\u00e9 par l'\u00e9crou d'une pince universelle","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe mouvement effectu\u00e9 par un \u00e9crou est un mouvement h\u00e9lico\u00efdal bidirectionnel.\nEffectivement, ce mouvement consiste d'un mouvement de rotation et de d\u00e9placement autour d'un axe, qui consiste alors d'un mouvement h\u00e9lico\u00efdal.\nComme l'\u00e9crou peut \u00eatre viss\u00e9 dans un sens comme dans l'autre, il est bidirectionnel.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des diff\u00e9rents types de mouvements m\u00e9caniques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218"],"subject":"science","__index_level_0__":13849},{"id":"33005","text":"je dois r\u00e9pondre \u00e0 la question suivante : il y a plusieurs g\u00e8nes sur un chromosome. vrai ou faux ? je sais que la r\u00e9ponse est vrai, mais je ne comprends pas pourquoi. mercii","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn chromosome est par d\u00e9finition un regroupement de g\u00e8nes utile lors de mitose.\n\nCette fiche explique l'ADN, le g\u00e8nes et les chromosomes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":30596},{"id":"23091","text":"Trouv\u00e9 les PGCD des ensemble de nombres suivants. A) PGCD (18,48) = B) PGCD (12,24,32) = C) PGCD (15,21) = D) PGCD (18, 24, 64) =","answer":"Bonjour CoccinellePratique7512 !\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'Entraide pour poser tes questions!\nPour trouver le PGCD d'un nombre, tu peux utiliser 2 techniques diff\u00e9rentes: la m\u00e9thode du tableau ou les m\u00e9thodes des diviseurs et des diviseurs premiers. \nVoici deux fiches expliquant ces m\u00e9thodes: \n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question!\nBonne continuation!\n","relevant":["c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":10586},{"id":"30284","text":"Selon les principes fondamentaux de l'OTAN,que veulent dire les expressions:\" environnement de s\u00e9curit\u00e9 \", \"d\u00e9fense et dissuasion \", \"la s\u00e9curit\u00e9 par la gestion de crise\", \" s\u00e9curit\u00e9 internationale et coop\u00e9ration \"?","answer":"Bonjour RubisMauve,\nMerci pour ta question! :)\nJe te partage les engagements militaires et politiques de l'OTAN :\nPolitiquement: L\u2019OTAN fait la promotion des valeurs d\u00e9mocratiques et contribue \u00e0 un processus de consultation et de coop\u00e9ration entre les membres concernant la r\u00e9solution de probl\u00e8mes de d\u00e9fense et de s\u00e9curit\u00e9. Le but est, \u00e0 plus long terme, de pr\u00e9venir et d\u2019\u00e9viter les potentiels conflits.\nMilitairement: L\u2019OTAN pr\u00e9conise toujours une r\u00e9solution pacifique des conflits. Cependant, si les efforts diplomatiques de n\u00e9gociations ne fonctionnent pas, elle dispose d\u2019une forte puissance militaire qui lui permet de mener des op\u00e9rations arm\u00e9es. L\u2019OTAN peut agir selon son trait\u00e9 interne ou encore sous le mandat de l\u2019Organisation des Nations Unies (ONU). Il arrive \u00e9galement qu\u2019elle demande la coop\u00e9ration de pays non membres, ou encore d\u2019autres organisations internationales.\nTu peux aussi consulter la fiche suivante pour plus de d\u00e9tails:\nCela devrait t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit! :)\n-Marilee\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":2145},{"id":"26255","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir o\u00f9 se trouve le bouclier canadien. Merci","answer":"Salut !\nLe Bouclier canadien se situe au nord du fleuve Saint-Laurent jusqu\u2019\u00e0 la baie d\u2019Hudson. D'ailleurs, il couvre 90% du territoire qu\u00e9b\u00e9cois.\nPour plus d'informations, visite cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0e26513b-1970-4deb-b22a-e58f6964546a"],"subject":"geography","__index_level_0__":3572},{"id":"6314","text":"Bonjour, je veux r\u00e9viser l'histoire de secondaire3. Avez-vous une vid\u00e9o qui explique bri\u00e8vement toute l'histoire? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nNous n'avons pas une seule vid\u00e9o qui r\u00e9sume l'ensemble des notions \u00e0 voir en secondaire 3. Cependant, tu peux aller voir notre fiche de r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de secondaire 3 pour y revoir l'ensemble de la mati\u00e8re et cliquer sur les diff\u00e9rents liens pour acc\u00e9der \u00e0 des fiches sp\u00e9cialis\u00e9es dans lesquelles tu trouveras souvent des vid\u00e9os qui expliquent chaque notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/repertoire-de-revision-histoire-et-education-a-la-citoyennete-secondaire-3-h1171\nTu peux aussi acc\u00e9der \u00e0 ce lien pour trouver toutes les vid\u00e9os pouvant \u00eatre associ\u00e9es \u00e0 la mati\u00e8re de 3e secondaire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire?level=9&type=video Attention, il pourrait y avoir des vid\u00e9os qui concernent des concepts plus g\u00e9n\u00e9raux qui s'appliquent \u00e0 l'histoire en g\u00e9n\u00e9ral (tous les niveaux scolaires). Choisis bien tes vid\u00e9os ! :) \nJe te conseille aussi de faire nos exercices pour te pratiquer \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 des questions ! Tu trouveras plusieurs exercices pouvant \u00eatre associ\u00e9s \u00e0 la mati\u00e8re d'histoire de 3e secondaire ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire?level=9&type=exercise Attention, comme pour les vid\u00e9os, il pourrait y avoir des exercices qui concernent des concepts plus g\u00e9n\u00e9raux qui s'appliquent \u00e0 l'histoire en g\u00e9n\u00e9ral (tous les niveaux scolaires). Choisis bien tes exercices ! :) \nVoici une liste non-exhaustive de quelques liens vers diff\u00e9rentes vid\u00e9os en lien avec la mati\u00e8re d'histoire de 3e secondaire. Je crois que ces vid\u00e9os sont celles qui sont essentielles \u00e0 \u00eatre visionner :\nD\u00e9buts de la colonisation de la Nouvelle-France - Cr\u00e9ation de la compagnie des Cent-associ\u00e9s - Monopole de la traite des fourrures : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-debuts-de-la-nouvelle-france-h1515#video-le-monopole-de-la-traite-des-fourrures\nR\u00e9gime seigneurial en Nouvelle-France : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-regime-seigneurial-en-nouvelle-france-h1372#video-le-regime-seigneurial\nLe gouvernement royal en Nouvelle-France (1663-1760) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-gouvernement-royal-1163-1760-h1144#video-le-gouvernement-royal\nDiversification \u00e9conomique en Nouvelle-France : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-diversification-economique-en-nouvelle-france-h1374#video-la-diversification-de-l-economie\nLa guerre de la Conqu\u00eate (1754-1760) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-de-la-conquete-h1153#video-la-guerre-de-la-conquete-1754-1760\nLa proclamation royale de 1763 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-proclamation-royale-h1155#video-la-proclamation-royale-1763\nL'Acte de Qu\u00e9bec de 1774 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-leacte-de-quebec-0-h1537#video-l-acte-de-quebec\nLes causes de l'Acte constitutionnel de 1791 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-deux-canadas-et-la-montee-des-nationnalismes-h1163#video-l-acte-constitutionnel-1791\nLes causes des r\u00e9bellions des Patriotes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/des-tensions-au-bas-canada-h1555#video-les-rebellions-des-patriotes-les-causes\nLe d\u00e9roulement des r\u00e9bellions des Patriotes (1837-1838) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-patriotes-et-les-rebellions-dans-les-canadas-h1556#video-les-rebellions-des-patriotes-1837-38\nLes cons\u00e9quences des r\u00e9bellions des Patriotes (rapport Durham) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-rapport-durham-h1557#video-les-rebellions-des-patriotes-les-consequences\nBonne r\u00e9vision ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb","0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c","0b581501-fde5-41bb-915b-5c70e9bda0b3","104ffed6-b20e-476e-a263-fb6bb2e413ec","3d88afbf-8075-42d5-9a89-3d8015a76983","59475f42-be6c-4259-8a02-cce3e38f8494","6d132d27-4a2c-4435-91b0-b8e590e44d3d","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","bcd63bcd-b060-4b10-ac4e-ef3e6d09c7a1","d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":4402},{"id":"26706","text":"Bonjour! Est ce que vous avez des explications sur l'IDH (niveau de d\u00e9veloppement humain) et sur l'agriculture? Merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour ! :) Oui, certainement ! \nL'IDH est un indice socio\u00e9conomique permettant d'\u00e9valuer la qualit\u00e9 de vie des individus. \nIl mesure l\u2019esp\u00e9rance de vie, le niveau d\u2019instruction (acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation) et la production \u00e9conomique (PIB par habitant). L\u2019IDH est pr\u00e9sent\u00e9 sur une \u00e9chelle de 0 \u00e0 1. Plus l\u2019indice est pr\u00e8s de 1, plus la qualit\u00e9 de vie est \u00e9lev\u00e9e.\nTu trouveras plus d'informations sur l'IDH dans la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-disparite-dans-la-repartition-de-la-richesse-h1941\nPour ce qui est de l'agriculture, tu trouveras des informations ici : \nJ'esp\u00e8re que tu y trouveras tout ce que tu cherches ! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! :)\nSarah G\n","relevant":["71d8c1ad-e4ba-4f54-8a8d-47cbe4c8a596","a43b47fc-4645-4ec1-b6c0-e668eb9ad423","d75edac0-d7a2-43a6-862c-9d1a6175bd38"],"subject":"geography","__index_level_0__":5578},{"id":"21226","text":"ou est la lecture de les territoires industriels? merci","answer":"Salut CigaleTurbo8877,\nMerci d'avoir eu recours \u00e0 la zone d'entraide pour ta question!\nVoici un lien vers une fiche explicative concernant les zones industrielles qui pourra t'aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/territoire-industriel-g1086\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nZincOrange2025\n","relevant":["b8a3a0f9-0e66-46f3-9990-b5b93e7a94d7"],"subject":"geography","__index_level_0__":19509},{"id":"20452","text":"J\u2019ai une classe de chimie 11iem mais je comprend pas comment calculer les isotopes et la masse moyenne.","answer":"Bonjour Tortue Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser davantage les notions d'isotopes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":6690},{"id":"15609","text":"Bonjour J'aimerais savoir comment faire un exercice sur le synth\u00e8se de la libert\u00e9 Pour avoir une bonne note en cours!!!! Pourriez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet. PS: Je me sens VRAIMENT perdu","answer":"Bonjour Elfe Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nFaire une synth\u00e8se consiste \u00e0 pr\u00e9senter un assemblage d'id\u00e9es et de caract\u00e9ristiques  par rapport \u00e0 un concept pour le pr\u00e9senter bri\u00e8vement, mais de la fa\u00e7on la plus compl\u00e8te. Pour faire une synth\u00e8se sur un sujet, il s'agit d'abord de s'informer sur celui-ci. \nPour en apprendre davantage sur le concept de la libert\u00e9 et son \u00e9volution dans le temps, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que ceci t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b71350d8-6c62-4422-9cbb-24d04ff3397a"],"subject":"other","__index_level_0__":21513},{"id":"24185","text":"Bonjour, j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 faire l'axe de r\u00e9flexion s, pouvez-vous m'en dire plus s'il vous plait. Merci et bonne journ\u00e9e.","answer":"Salut!\n\nLa fiche suivante explique comment construire un axe de r\u00e9flexion \u00e0 partir des images donn\u00e9es :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/math-la-reflexion-m1407\n\nJ\u2019esp\u00e8re que cela r\u00e9pondra \u00e0 ta question, sinon, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["c2a091af-c5a7-4a15-99cb-0f07ba08bbf0"],"subject":"math","__index_level_0__":7892},{"id":"30546","text":"Quelle est la chaleur de formation du OH solide?","answer":"Bonjour Elfe Sympathique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe OH- est un ion. Il n'est pas form\u00e9 comme d'autres mol\u00e9cules, il appara\u00eet plut\u00f4t suite \u00e0 la dissolution. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les ions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21519},{"id":"8693","text":"pourquoi quand on seche un tapis sur un corde et qu'on le frappe avec un baton cela respecte la 1e loi de newton??","answer":"Bonjour Suzy,\nMerci pour ta question.\nLa premi\u00e8re loi de Newton indique que tout corps conservera son \u00e9tat de repos ou demouvement uniforme en ligne droite dans lequel il se trouve, \u00e0 moins qu'une force ne soit appliqu\u00e9e sur ce corps.\nPar cons\u00e9quent, un tapis sur une corde est au repos, mais lorsqu\u2019on applique une force sur le tapis (qu\u2019on le frappe), l\u2019\u00e9tat de repos est modifi\u00e9.\nPour en connaitre davantage au sujet de la premi\u00e8re loi de Newton, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["f3ac14d9-a544-4963-87ad-b2aada1d2e65"],"subject":"physics","__index_level_0__":17899},{"id":"5727","text":"Alors voici l'\u00e9quation g\u00e9n\u00e9ral de cette droite 5x + 3y - 30 = 0 Je dois trouver l'ordonn\u00e9e de cette droite Comment je vais proc\u00e9d\u00e9 merci de me repondre. Merci de me repondre.","answer":"Bonjour Limace Rapide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine correspond \u00e0 la variable d\u00e9pendante (y) lorsque la variable ind\u00e9pendante (x) est \u00e9gale \u00e0 z\u00e9ro. \nPour d\u00e9terminer cette valeur dans ton \u00e9quation, tu peux remplacer x par la valeur de z\u00e9ro et isoler la variable y! \nPour r\u00e9viser la notion de l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, tu peux consulter le lien suivant qui m\u00e8ne \u00e0 une fiche de notre site: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["2578bea0-b17a-4cfc-9655-e81a5dc531a2"],"subject":"math","__index_level_0__":21483},{"id":"2613","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/VK41FDI9UPTM\/image.png https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/ILZUIXUOMHV2\/image.png Pouvez-vous m'aider a r\u00e9soudre","answer":"Salut !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il faudra utiliser des concepts math\u00e9matiques et plusieurs fiches sont disponibles pour les sujets :\n\n\nAvant d'utiliser solver, il te faut identifier les contraintes. Il te faut les valeurs \\(x\\) et \\(y\\) pour lesquelles l'aire du triangle est maximale :\n\n\\[Aire=_{max}\\frac{h\\times b}{2}=_{max}\\frac{x\\times y}{2}\\]\n\nLa premi\u00e8re contrainte est la formule pour l'ellipse et la deuxi\u00e8me est l'aire du triangle. Il faut trouver alors des valeurs pour \\(x\\) et \\(y\\) tel que l'aire est maximale et que les deux valeurs sont conformes \u00e0 la formule de l'ellipse !\n\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e2e79336-5cd4-48f9-ae14-c24f6b011096","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":16362},{"id":"7192","text":"quel est la domaine de la culture contr\u00f4l\u00e9 par l'\u00e9glise au Moyen-\u00e2ge. C'est aussi un des concepts du chapitre.","answer":"Bonsoir bri!\nAu Moyen \u00c2ge, l'\u00c9glise accumule beaucoup de pouvoir dans plusieurs domaines diff\u00e9rents et afin de garder son influence, cette derni\u00e8re exerce un contr\u00f4le dans de nombreux aspects de la vie \u00e0 l'\u00e9poque. \nAu niveau du domaine culturel, l'\u00e9ducation est enti\u00e8rement contr\u00f4l\u00e9e par l'\u00c9glise. Cette derni\u00e8re est en charge de former les pr\u00eatres, les moines, de donner les connaissances de base en lecture, en \u00e9criture et en calcul. L'\u00c9glise a aussi un contr\u00f4le absolu sur les diff\u00e9rents champs de comp\u00e9tence enseign\u00e9s \u00e0 l'\u00e9poque comme sur le plan scientifique, architectural ou artistique. \nSi tu as besoin de plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["e30d1b4e-6822-44d4-a829-caddfa6f51de"],"subject":"history","__index_level_0__":20857},{"id":"22588","text":"bonjour, cest quoi la difference d'un solenoid et un electroaimant ? la difference du fonctionnment ?","answer":"Bonjour ScorpionSigma,\nMerci pour ta question:)\nUn \u00e9lectroaimant consiste en des bobines de fils agissant comme un aimant lorsqu\u2019elles sont travers\u00e9es par des courants \u00e9lectriques. Un sol\u00e9no\u00efde est simplement une forme d'\u00e9lectroaimant, constitu\u00e9 d'un fil conducteur enroul\u00e9 en plusieurs boucles et parcouru par un courant \u00e9lectrique:\nComme tout \u00e9lectroaimant (mais contrairement \u00e0 un aimant droit), le champ magn\u00e9tique d'un sol\u00e9no\u00efde peut \u00eatre allum\u00e9 ou \u00e9teint \u00e0 volont\u00e9, son intensit\u00e9 peut \u00eatre modifi\u00e9e et on peut inverser la direction des lignes du champ magn\u00e9tique. \nAussi, on peut d\u00e9terminer l'orientation du champ magn\u00e9tique cr\u00e9\u00e9 dans un sol\u00e9no\u00efde \u00e0 l'aide de ladeuxi\u00e8me r\u00e8gle de la main droite.Cette r\u00e8gle stipule que le pouce de la main droite pointe le p\u00f4le nord du sol\u00e9no\u00efde lorsque la main est enroul\u00e9e de la m\u00eame fa\u00e7on que le courant \u00e9lectrique autour du sol\u00e9no\u00efde. Ainsi, les doigts pointent dans le sens conventionnel du courant \u00e9lectrique et le pouce indique la direction des lignes de champ magn\u00e9tique \u00e0 l'int\u00e9rieur du sol\u00e9no\u00efde:\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative pour plus d'information:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n","relevant":["e698646c-6cb3-44e5-baff-97bc9652148a"],"subject":"science","__index_level_0__":32400},{"id":"25870","text":"qu'est ce que la magnitude d'un tremblement de terre?","answer":"Bonjour Antimoine Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa magnitude d'un tremblement de terre est une mesure de l'intensit\u00e9 de l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e par le foyer et de son amplitude. Il existe diff\u00e9rentes \u00e9chelles pour classifier la force des s\u00e9ismes. \nPlus la magnitude augmente, plus l'intensit\u00e9 du tremblement de Terre est importante. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":5829},{"id":"2244","text":"J\u2019ai besoin d\u2019aide quelqu\u2019un peux m\u2019aider mon enfant ne sais pas comment sa fait 12x12 et son prof m\u2019a dit de ne pas lui dire la r\u00e9ponse et moi je ne sais pas comment lui expliquer ?? Merci de votre aide","answer":"Bonjour Alex, \n\nLes multiplications ne sont pas une t\u00e2che facile pour tous les \u00e9l\u00e8ves. \n\nJe vous sugg\u00e8re d'expliquer la multiplication \u00e0 votre enfant de cette mani\u00e8re. On commence par mettre les deux nombres l'un sous l'autre. \n\nEnsuite, on doit prendre le chiffre \u00e0 la position des unit\u00e9s du nombre du bas. Dans ce cas-ci, c'est le 2. Nous multiplions les chiffres d'en haut avec 2. \n\n\nIl faut ensuite faire la m\u00eame chose avec le chiffre \u00e0 la position des dizaines. Il s'agit du 1 dans ce cas-ci. Avant cette \u00e9tape, il ne faut pas oublier de placer un 0 \u00e0 la place des unit\u00e9s de la r\u00e9ponse, parce qu'on multiplie par 10. \n\nFinalement, pour trouver la r\u00e9ponse, il suffit d'additionner les deux nombres (24 + 120). \n\nJe vous laisse ce lien qui explique bien comment faire la multiplication de nombres entiers: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-multiplication-de-nombres-entiers-m1382 \n\nIl faut aussi savoir que les jeunes ont souvent \u00e0 apprendre par coeur les tables de multiplication jusqu'\u00e0 12 x 12. Si c'est le cas pour votre enfant, je vous sugg\u00e8re de visiter cette fiche qui donne plusieurs ressources pour l'apprentissage des tables de multiplication: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423#\n\nJ'esp\u00e8re que mon explication r\u00e9pond \u00e0 votre questionnement, n'h\u00e9sitez surtout pas \u00e0 nous recontacter si vous avez besoin d'aide pour autre chose. \n\nRosanne M. \n\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":15200},{"id":"26335","text":"Qu'est-ce que plus pr\u00e9cis\u00e9ment le n\u00e9onationalisme Qu\u00e9b\u00e9cois ?","answer":"Bonjour HibouResponsable,\nMerci pour ta question! :)\nLenationalismeest un courant de pens\u00e9e dont l'objectif est de faire la promotion et\/ou la d\u00e9fense d'une nation. \nLe n\u00e9onationalisme est une repr\u00e9sentation de la nation qu\u00e9b\u00e9coise apparue avec la R\u00e9volution tranquille.\nAu cours des ann\u00e9es 1960-1970, la R\u00e9volution tranquille qu\u2019entreprend le Qu\u00e9bec s\u2019inscrit dans le processus d'une nouvelle d\u00e9finition identitaire. Les francophones de la province s'identifiaient avant comme des Canadiens-fran\u00e7ais. Ce terme sera d\u00e9laiss\u00e9 au profit de celui de \u00ab Qu\u00e9b\u00e9cois \u00bb. \nGr\u00e2ce \u00e0 des mesures sociales et protectionnistes mises en place par Ren\u00e9 L\u00e9vesque, un r\u00e9el sentiment nationaliste et d'appartenance \u00e0 la culture qu\u00e9b\u00e9coise se d\u00e9veloppe. De plus, en pr\u00f4nant la langue fran\u00e7aise et l'ind\u00e9pendance du Qu\u00e9bec, ce Premier ministre cr\u00e9e une fiert\u00e9 au sein de la population qu\u00e9b\u00e9coise.\nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["b62072a8-3620-49e8-b620-58969fef9ad2"],"subject":"history","__index_level_0__":4666},{"id":"18501","text":"Combien y a t-il eu de soldats canadiens et de miliciens durant la premi\u00e8re guerre mondiale svp","answer":"Bonjour Diamant Timide!\nOn compte 630 000 canadiens qui ont servis dans l'arm\u00e9e lors de la Premi\u00e8re Guerre mondiale. Ces derniers sont des militaires, des volontaires ainsi que des personnes recrut\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 la conscription. \nPour en apprendre davantage sur la situation du Canada pendant la Premi\u00e8re Guerre mondiale, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["335579fa-5cf8-438b-aa88-8304a299fb74"],"subject":"history","__index_level_0__":16125},{"id":"31655","text":"bonjour, je dois compl\u00e9ter un r\u00e9sum\u00e9 de la liste suivante \u00e0 propos des cons\u00e9quences de la r\u00e9volution am\u00e9ricaine. aidez moi svp. Dossier 7.1 et 7.2: - Causes - D\u00e9buts - Cons\u00e9quences - 3 images significatives (ex: personnages, cartes,...) Dossier 7.3 et 7.4: - Migration des loyalistes - Qui sont les loyalistes ? - Demandes des loyalistes - La population de la Province de Qu\u00e9bec vers 1790 (groupes sociaux) - L'\u00e9conomie vers 1790 - La religion et l'\u00e9ducation - 3 images significatives","answer":"Salut :D \nTu trouveras beaucoup d'informations dans cette fiche pour avancer ton r\u00e9sum\u00e9.\nSinon, peut-\u00eatre que tu pourras le compl\u00e9ter ici. \nTu peux m\u00eame r\u00e9viser en \u00e9coutant cette vid\u00e9o.\nBonne pr\u00e9paration :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n","relevant":["40373815-1626-4288-9476-8fae103be153","97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":32048},{"id":"19185","text":"Bonsoir, j'aurais besoin de votre aide pour compl\u00e9ter une hypoth\u00e8se de laboratoire sur le transfert d'\u00e9nergie thermique. Je suis tenue d'avoir les crit\u00e8res que requi\u00e8rent les hypoth\u00e8ses de mon programme enrichi sur les sciences de l'environnement (STE). (Selon mes connaissances, selon la th\u00e9orie, ne pas parler au je, se baser sur des faits, et plein d'autres trucs.) Mon but est de d\u00e9terminer comment l'\u00e9nergie thermique se transf\u00e8re d'un corps \u00e0 l'autre. Que dois-je \u00e9crire ?","answer":"Bonjour PapillonArtistique,\nMerci pour ta question!\nPuisqu'une hypoth\u00e8se doit refl\u00e9ter tes id\u00e9es et tes connaissances sur le sujet, je ne peux pas vraiment te donner directement la r\u00e9ponse \u00e0 la question du laboratoire:) Je peux toutefois t'aiguiller dans ta r\u00e9flexion.\nTout d'abord, l'\u00e9nergie thermique repr\u00e9sente la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie que poss\u00e8de une substance. Cette quantit\u00e9 d'\u00e9nergie d\u00e9pend de la quantit\u00e9 de particules qu'elle contient (sa masse) et de sa temp\u00e9rature. On vise donc \u00e0 comprendre comment cette \u00e9nergie thermique peut se transf\u00e9rer d'une substance \u00e0 une autre.\nEn langage courant, on dirait qu'une substance \"chaude\" d\u00e9tient une grande \u00e9nergie thermique, alors qu'une substance \"froide\" en d\u00e9tient peu. Selon ce que tu connais, comment penses-tu que la chaleur se propage d'une substance \u00e0 une autre?\nSouviens-toi aussi que la temp\u00e9rature repr\u00e9sente un degr\u00e9 d'agitation des particules. Plus les particules composant une substance sont agit\u00e9es, plus la temp\u00e9rature sera \u00e9lev\u00e9e.\nSi tu veux plus de pr\u00e9cisions sur la th\u00e9orie, je te joins une fiche explicative sur l'\u00e9nergie thermique:\nN'oublie pas que ton hypoth\u00e8se doit refl\u00e9ter ton id\u00e9e personnelle, et non pas la vraie r\u00e9ponse th\u00e9orique. Ce n'est pas grave si tu te trompes de r\u00e9ponse dans une hypoth\u00e8se!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"science","__index_level_0__":22953},{"id":"945","text":"Salut! Je dois mettre des organisateurs textuels dans mes productions \u00e9crites mais je sais pas c'est quoi.","answer":"Bonjour! \nLes organisateurs textuelssont des mots ou des groupes de mots qui organisent les diff\u00e9rentes parties d\u2019un texte et l\u2019information qu\u2019il contient. On s'en sert pour faciliter la compr\u00e9hension d'un texte. \nExemples d'organisateurs textuels: \nLe lieu : En haut, en bas, \u00e0 c\u00f4t\u00e9, plus loin, au sommet, au loin, tout pr\u00e8s, etc.\nLe temps : n 1974, il y a une d\u00e9cennie, au d\u00e9but, ensuite, puis, les ann\u00e9es pass\u00e8rent, etc.\nLa succession\/l'ordre\/l'organisation : D\u2019entr\u00e9e de jeu, d\u2019une part\u2026 d\u2019autre part, enfin, finalement, en d\u00e9finitive, etc.\nL'addition : De plus, aussi, \u00e9galement, en outre, qui plus est, etc.\nL'explication : Ainsi, c\u2019est pourquoi, autrement dit, on comprend que, la raison en est simple, en effet, de ce fait, en r\u00e9alit\u00e9, par exemple, dans un autre ordre d\u2019id\u00e9es, etc.\nL'argumentation : Il est \u00e9vident que, \u00e0 l\u2019inverse, en revanche, il faut convenir que\u2026, cependant, par contre, au contraire, par ailleurs, quoique, etc.\nLa conclusion\/le r\u00e9sum\u00e9 : En r\u00e9sum\u00e9, bref, en somme, en un mot, en d\u00e9finitive, en fin de compte, pour tout dire, enfin, finalement, voil\u00e0 pourquoi, etc.\nVoici le lien pour consulter le site d'Alloprof sur les organisateurs textuels. Je te sugg\u00e8re de le lire, cela pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nLaurie :)\n","relevant":["c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":10053},{"id":"5673","text":"Comment je calcule laire lateral d'un solide?","answer":"Bonjour, \n\nCela d\u00e9pend en fait du solide.\n\nSi ton solide est un prisme, alors l'aire lat\u00e9rale se calcule de la sorte:\nAire lat\u00e9rale = P\u00e9rim\u00e8tre d'une base x h\no\u00f9 h est la mesure de la hauteur du prisme\n\nSi ton solide est une pyramide, alors la formule de l'aire lat\u00e9rale est:\n\nAire lat\u00e9rale = (P\u00e9rim\u00e8tre de la base x apoth\u00e8me) \u00f7 2\n\nSi ton solide est un cylindre, alors on calcule son aire lat\u00e9rale ainsi:\nAire lat\u00e9rale = 2\u03c0rh\no\u00f9 r est la mesure du rayon et h la mesure de la hauteur du cylindre\n\nEnfin, si ton solide est un c\u00f4ne, alors tu calcules l'aire lat\u00e9rale de la sorte: \nAire lat\u00e9rale = \u03c0\u00b7r\u00b7a\no\u00f9 r correspond \u00e0 la mesure du rayon et a \u00e0 la mesure de l'apoth\u00e8me\n\nPour t'y retrouver plus facilement et pour approfondir le sujet, je te sugg\u00e8re de consulter le lien qui suit: \n\n\nTu y trouveras des sections concernant l'aire et le volume de chaque sorte de solide. \n\n\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":28973},{"id":"31658","text":"Bonjour, j\u2019aurais besoin d\u2019aide pour une mati\u00e8re en fran\u00e7ais, j\u2019aimerais que quelqu\u2019un puisse m\u2019expliquer le CD, CP, Attribut du sujet et CN.","answer":"Salut :D \nVoici quelques vid\u00e9os et fiches sur les sujets que tu as demand\u00e9s.\nCD\nCP\nAttribut du sujet\nCompl\u00e9ment du nom \nLes expansions du groupe du nom ont comme fonction compl\u00e9ment du nom.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n\n\n","relevant":["6f407bca-5190-4668-bee3-8b992cc8a189","6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":16371},{"id":"27879","text":"Bonjour, J'ai un peu de difficult\u00e9 avec le pass\u00e9 simple de l'imp\u00e9ratif. Auriez-vous des trucs \u00e0 me sugg\u00e9rer pour m'aider ? Merci","answer":"Bonsoir, \nJ'imagine que tu veux parler du pass\u00e9 simple \u00e0 l'indicatif. \nEn fait, il y a quelques trucs surtout pour les verbes qui ont le verbe aimer ou finir comme mod\u00e8le.\nVoici une fiche o\u00f9 tu retrouveras les principales terminaisons: Le pass\u00e9 simple de l'indicatif | Alloprof (Va voir le tableau un peu plus bas dans la fiche.)\nDe plus, pour te pratiquer, je te sugg\u00e8re de jouer \u00e0 Conjugo! Tu adoreras, j'en suis persuad\u00e9e!\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof \n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":23227},{"id":"29126","text":"bonjour je ne comprend pas le cot\u00e9 adjacents et suplementaire en g\u00e9ometrie. merci","answer":"Bonjour Rubis Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, je crois que tu fais plut\u00f4t r\u00e9f\u00e9rence aux angles! Des angles adjacents ont le m\u00eame sommet, un c\u00f4t\u00e9 commun et sont situ\u00e9s de part et d'autre de ce c\u00f4t\u00e9 commun. \nDes angles suppl\u00e9mentaires sont des angles dont la somme est de 180\u00b0. \nPour en apprendre davantage sur la relation entre les angles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":11011},{"id":"8637","text":"Bonjour, Pour mon examen de science qui envelope toute l\u2019ann\u00e9e scolaire on parle du cycle de l\u2019eau et de ses interactions, soit avec: la lithosph\u00e8re, l\u2019atmosph\u00e8re, la biosph\u00e8re et l\u2019hydrosph\u00e8re. Sachant que dans le cycle de l\u2019eau on y retrouve 5\/6 \u00e9tapes je ne vois pas le lien entre eux. Pouvez-vous m\u2019aider \u00e0 voir le lien entre eux? Merci :)","answer":"Bonjour Mag_D.I.O.N,\nTout d\u2019abord, merci de faire appel \u00e0 nos services.\nL'eau est essentielle \u00e0 la vie. Elle constitue un habitat pour de nombreux \u00eatres vivants en plus d'\u00eatre \u00e0 la base de multiplesprocessus biologiques qui permettent le maintien de la vie sur Terre. En effet, la pr\u00e9sence d'eau constitue une desconditions de base \u00e0 l'apparition de la viesur une plan\u00e8te.\nDonc, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, lecycle de l'eauest un mod\u00e8le qui repr\u00e9sente le parcours entre les grands r\u00e9servoirs d'eau liquide, solide ou gazeuse sur la Terre. L\u2019eau se trouve sous trois \u00e9tats dans l\u2019environnement: l\u2019\u00e9tat solide (sous forme de glace), l\u2019\u00e9tat liquide et l\u2019\u00e9tat gazeux (sous forme de vapeur d\u2019eau). Elle poss\u00e8de cette capacit\u00e9 de changer d'\u00e9tat selon la temp\u00e9ratureet la pression auxquelles elle est soumise.\nCeci \u00e9tant dit, la lithosph\u00e8re est la couche externe solide la Terre. Elle comprend la croute terrestre et la partie sup\u00e9rieure du manteau. De plus, la lithosph\u00e8re constitue les continents (lithosph\u00e8re continentale), mais elle se trouve aussi sous les oc\u00e9ans (lithosph\u00e8re oc\u00e9anique).\nPar la suite, l\u2019atmosph\u00e8re d\u00e9signe l'enveloppe gazeuse entourant un astre(\u00e9toile, plan\u00e8te, satellite naturel).\nLabiosph\u00e8reregroupe l'ensemble des vivants sur la plan\u00e8te, que ce soit les animaux, les v\u00e9g\u00e9taux ou les microorganismes. Par cons\u00e9quent, de nombreux facteurs influencent la distribution des biomes dans la biosph\u00e8re. Selon que l'on consid\u00e8re les biomes terrestres ou les biomes aquatiques. Par exemple, la salinit\u00e9 et la profondeur de l\u2019eau.\nFinalement, l\u2019hydrosph\u00e8re d\u00e9signe l'ensemble de l'eau qui se trouve sur la Terre, qu'elle soit sous forme liquide, solide ou gazeuse.\nBref, pour revoir toutes ces informations et pour lire davantage sur ces notions, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["26b3d6cc-eef2-4272-b1ac-3778fc8c352b","33470ae7-c0d6-4c03-ab20-29cc3027700c","34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4","8b50c0e2-ad10-4038-bd11-21acce63a243","ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4"],"subject":"science","__index_level_0__":334},{"id":"23143","text":"quel est le moyen de d\u00e9fense du raton-laveur car je fait un travaille alors pouver vous m'aider svp.","answer":"Salut !\nEffectuer des travaux de recherche est une comp\u00e9tence importante \u00e0 d\u00e9velopper. Ainsi, je ne pourrai faire la recherche \u00e0 ta place, mais je peux te guider un peu. Tout d'abord, voici une fiche que tu pourrais lire pour comprendre comment bien faire une recherche :\n\n\nTu peux par exemple visiter une fiche sur l'animal comme celle-ci :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"science","__index_level_0__":11278},{"id":"8826","text":"Bonjour, Est-ce que le perg\u00e9lisol s'agit de sol gel\u00e9e en permanence? Aussi, est-ce que c'est partout qu'il y a la perg\u00e9lisol? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nCela est possible qu'il soit gel\u00e9 en permanence, mais il est possible aussi que cela se d\u00e9g\u00e8le. Tout d\u00e9pend de l'environnement o\u00f9 le sol se trouve. Aussi, il n'y en a pas partout sur la Terre, mais si tu veux en savoir plus, voici une fiche sur le sujet :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f84d5165-3778-40a7-a33d-bb622c87ee11"],"subject":"science","__index_level_0__":20395},{"id":"20907","text":"la phrase suivante contient-elle une subordonn\u00e9e relative ? D\u00e8s que je me suis int\u00e9ress\u00e9e \u00e0 l'astronomie, mes parents m'ont inscrite \u00e0 des cours. Merci ! Une maman d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9e qui essaie d'aider son fils confin\u00e9","answer":"Bonjour,\nMerci de nous faire confiance!\nJe vais tenter le plus possible de vous aider avec cette mati\u00e8re, les fiches suivantes pourront certainement vous \u00eatre utiles:\n\n\n\n\nDans la phrase : D\u00e8s que je me suis int\u00e9ress\u00e9e \u00e0 l'astronomie, mes parents m'ont inscrite \u00e0 des cours.\nLa subordonn\u00e9e est : D\u00e8s que je me suis int\u00e9ress\u00e9e \u00e0 l'astronomie. Il est possible de l'identifier puisque nous avons le subordonnant d\u00e8s que. Il est \u00e9galement possible de l'identifier puisqu'il est possible de l'enlever de la phrase.\nJ'esp\u00e8re vous avoir aid\u00e9!\nN'h\u00e9sitez pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["43b12971-223a-4d00-95a0-60cdf952bb77","960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":22843},{"id":"31372","text":"Trigonom\u00e9trie: Bonjour, je me demande comment savoir un angle obtus si dans mon triangle non rectangle, j\u2019ai aucun angle et seulement les trois mesures des c\u00f4t\u00e9s du triangle?","answer":"Salut :D\nPour un triangle quelconque, tu peux utiliser la loi des cosinus si tu as les trois c\u00f4t\u00e9s. \nR\u00e9vise cette notion ici au besoin. \nBonne r\u00e9solution :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63"],"subject":"math","__index_level_0__":20811},{"id":"6837","text":"Bonjour, je voulais savoir qui \u00e9tait Thomas Chevalier de Lorimier? je cherche cette information dans mon cahier mais je la trouve pas. :( Merci d'avance :)","answer":"Salut Am\u00e9lie, \nThomas Chevalier de Lorimier a \u00e9t\u00e9 l'un des grands chefs patriotes durant les r\u00e9bellions de 1837 et 1838. Si tu ne te rappelles plus de ce qu'est un patriote ou bien ce que sont les r\u00e9bellions, je t'invite \u00e0 regarder sur cette fiche: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nBonne journ\u00e9e! \nRosanne M.\n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07"],"subject":"history","__index_level_0__":11039},{"id":"32359","text":"\u00c9tat de la mati\u00e8re qui poss\u00e8de un volume d\u00e9fini et une forme ind\u00e9termin\u00e9e.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les \u00e9tats de la mati\u00e8re :\nTu y trouveras un tableau avec les caract\u00e9ristiques de chaque \u00e9tat, que tu pourras utiliser pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":29417},{"id":"8856","text":"Je dois me mont\u00e9 une feuille de note pour un examen de fran\u00e7ais secondaire 3 demain matin. Je dois faire une production \u00e9crite sous forme d'une page de journal intime quel conseil pouvez-vous me donner?","answer":"Salut Michelle! \nJe te sugg\u00e8re tout d'abord d'aller jeter un coup d'oeil \u00e0 cette fiche Alloprof. Il s'agit de diff\u00e9rents trucs et astuces pour pr\u00e9parer l'\u00e9criture d'un texte: \nPour ta feuille de notes, voici quelques \u00e9l\u00e9ments que je consid\u00e8re comme \u00e9tant importants: \nLes d\u00e9tails de la structure du texte que tu as \u00e0 \u00e9crire (par exemple: texte de 350 mots, 4 paragraphes dont une intro et une conclusion).\nDes informations par rapport au type de texte (dans un journal intime, on \u00e9crit au \u00abje\u00bb.\nSi tu as tendance \u00e0 faire beaucoup de fautes, je te sugg\u00e8re aussi d'\u00e9crire ton code de correction sur ta feuille de notes pour \u00eatre certaine de ne rien oublier dans ta correction. \nJe te souhaite la meilleure des chances pour ton examen, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":28308},{"id":"15709","text":"Quelle diff\u00e9rence faites-vous entre sch\u00e9ma du r\u00e9cit et intrigue?","answer":"Bonjour ! \nLe sch\u00e9ma narratif comprend la situation initiale, l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, le d\u00e9roulement (p\u00e9rip\u00e9ties), le d\u00e9nouement et la situation finale. \nL'intrigue, quant \u00e0 elle, repr\u00e9sente l'encha\u00eenement des actions qui ont lieu apr\u00e8s l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur et qui forment le noeud du texte.  Il existe des intrigues principales et des intrigues secondaires, mais tu verras cette notion de mani\u00e8re plus approfondie dans les prochaines ann\u00e9es. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nSarah G.\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033","bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":2582},{"id":"28468","text":"Bonjours alloprof, je ne suis pas tr\u00e8s bon en Fran\u00e7ais en g\u00e9n\u00e9ral et j'aimerais avoir des documents qui pourrons m'aid\u00e9 pour mon examen du minist\u00e8re.","answer":"Bonjour ! :D \nVoici notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en fran\u00e7ais en secondaire 2 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/repertoire-de-revision-secondaire-2-f1583\nTu y trouveras plusieurs liens vers des fiches explicatives et des exercices :D \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu souhaites obtenir des informations suppl\u00e9mentaires \u00e0 propos de certaines notions en particulier ! :)\nSarah G\n","relevant":["2601b9df-80c8-4162-82ce-55b4b1942958"],"subject":"french","__index_level_0__":24211},{"id":"13844","text":"Bonsoir, j'ai des difficult\u00e9 avec l'addition\/soustraction des fractions avec entier. Voici un exemple; quatre entier et une demie + deux entiers et deux cinqui\u00e8mes","answer":"Bonjour, \nIl faut retenir que pour rammener l'entier sur une fraction, il ne suffit qu'\u00e0 le multiplier par le d\u00e9nominateur. \nPar exemple, \nQuatre entier et une demie\n$$ 4 \\frac{1}{2} =  \\frac{ 4\\times 2 + 1}{2}=\\frac{ 8+ 1}{2}=\\frac{9}{2}$$\nDeux entiers et deux cinqui\u00e8mes\n$$ 2 \\frac{2}{5} =\\frac{ 2\\times 5 + 2}{2}=\\frac{ 10+ 2}{5}=\\frac{12}{5}$$\nPour r\u00e9viser ces notions et pour plus d'exemples, consulte la fiche sur la fraction au nombre fractionnaire et l'inverse:\nPour te sentir plus \u00e0 l'aise, pratique toi \u00e0 exprimer une fraction en nombre fractionnaire et l'inverse:\nEnsuite, pour les additionner, tu dois trouver un d\u00e9nominateur commun, chercher la fraction \u00e9quivalente, puis n'additionner que les num\u00e9rateurs. \nTu as quatre entier et une demie + deux entiers et deux cinqui\u00e8mes, donc\n$$ \\begin{align} 4 \\frac{1}{2} + 2 \\frac{2}{5} &= \\frac{9}{2} + \\frac{12}{5} \\\\ &= \\frac{9 \\times 5  }{2 \\times 5 } + \\frac{12 \\times 2  }{5 \\times 2  } \\\\  &=  \\frac{45 }{10 } + \\frac{24  }{10  }  \\\\  &= \\frac{45 + 24  }{10  }   \\\\  &=  \\frac{69 }{10  }  \\\\ \\end{align} $$\nL'addition de fractions:\nPratique toi ici:\nBonne chance! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":24469},{"id":"13277","text":"Comment ne pas obtenir de biais lors d'un \u00e9chantillon?","answer":"Bonjour, \nPour ne pas obtenir de biais lors d'un \u00e9chantillonnage, il faut s'assurer entre autres que la taille et les caract\u00e9ristiques de l'\u00e9chantillon soient ad\u00e9quats. \nD'une part, la taille doit \u00eatre raisonnable lorsqu'on la compare \u00e0 la population cibl\u00e9e.\nPar exemple, si on veut obtenir l'opinion des r\u00e9sidents de la grande ville de Qu\u00e9bec, soit environ 800 000 habitants, sur la construction du nouvel amphith\u00e9\u00e2tre, on envoie un sondage par la poste \u00e0 5 000 d'entre eux et non \u00e0 seulement 100 personnes. \nPar contre, il faut noter qu'en g\u00e9n\u00e9ral, on ne d\u00e9passe pas les 1000 r\u00e9pondants, car les r\u00e9ponses varient peu lorsqu'on d\u00e9passe le nombre et les co\u00fbts sont \u00e9lev\u00e9s. Tout d\u00e9pend du degr\u00e9 de pr\u00e9cision \u00e0 atteindre et l'intervalle de confiance recherch\u00e9e.\nD'autre part, les caract\u00e9ristiques doivent refl\u00e9ter celles de la population. Il faut connaitre la population cibl\u00e9e pour construire l'\u00e9chantillon qui lui ressemble.\nPar exemple, si on cherche \u00e0 savoir quelle marque de chocolat est pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e, on ne demandera pas \u00e0 des gens qui n'ont jamais mang\u00e9 de sucreries.\nOn interroge les gens concern\u00e9s. \nPour plus d'informations sur le sujet, consultes les fiches ci-dessous. \nLes sources de biais\nLes m\u00e9thodes d'\u00e9chantillonnage \nReviens nous voir au besoin! \n","relevant":["6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2","8a84bc0f-f624-408a-bade-d76e97b5bb2e"],"subject":"math","__index_level_0__":31132},{"id":"20113","text":"Bonjours je suis en \u00e9leves du secondaire 1 et j'ai beaucoupe de difficult\u00e9 en fran\u00e7ais pour comprendre la grammaires. Avez-vous des solution ou m\u00eame des truc pour que je puisse comprendre?","answer":"Bonjour Diamant Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl est certaine que certaines notions nous posent \u00e0 l'occasion quelques difficult\u00e9s. La grammaire \u00e9tant assez complexe, il est normal que cela occasionne quelques interrogations! \nHeureusement, Alloprof pr\u00e9sente plusieurs outils pour t'aider \u00e0 am\u00e9liorer tes comp\u00e9tences grammaticales. Tu peux notamment consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente des astuces pour ma\u00eetriser la grammaire: \nL'un des trucs qui y est donn\u00e9 est de faire des dict\u00e9es \u00e0 la maison et de les faire corriger par tes parents. Cela te permettra de te pratiquer plus fr\u00e9quemment et \u00e0 r\u00e9aliser tes erreurs! \nTu peux aussi utiliser un outil de dict\u00e9e interactive, tel celui ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":23168},{"id":"26009","text":"bonjour, j'aimerais savoir en bref que signifie la propri\u00e9t\u00e9 de la lumi\u00e8re. Merci!","answer":"Bonsoir AllosaureEfficace8714,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant la lumi\u00e8re et ses propri\u00e9t\u00e9s, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions apr\u00e8s avoir lu la fiche !\n\u00c0 bient\u00f4t!\n\u00c9milie\n","relevant":["1b683a69-fccd-4b6a-bc9f-a60de03cbad4"],"subject":"science","__index_level_0__":9616},{"id":"13994","text":"Besoin d'aide svp pour le fractionnaires merci 8\/13 - 6\/7 + 3\/4 - 5\/9","answer":"Salut !\nPour les op\u00e9rations d'additions et de soustractions, il faut mettre les fractions sur un d\u00e9nominateur commun. Apr\u00e8s cela, il ne te suffit que de proc\u00e9der aux op\u00e9rations des num\u00e9rateurs.\nPar exemple :\n$$ \\frac{6}{7}+\\frac{3}{4}=\\frac{24}{28}+\\frac{21}{28}=\\frac{45}{28} $$\nJe te laisse continuer par toi-m\u00eame et pour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["915595b2-1630-496d-8f08-58236860f389"],"subject":"math","__index_level_0__":16943},{"id":"6351","text":"la mediane d'une distribution est 15.quelle est la borne interpretation de cette mesure?","answer":"Salut Tristan!\n\nLa m\u00e9diane est la donn\u00e9e au centre de la s\u00e9rie de donn\u00e9es. Ainsi, si la m\u00e9diane est 15, cela signifie que la moiti\u00e9 des donn\u00e9es sont sup\u00e9rieures \u00e0 15, et l'autre moiti\u00e9 sont inf\u00e9rieures. \nVoici des exemples de s\u00e9rie de donn\u00e9es o\u00f9 la m\u00e9diane est 15 :\n1-2-15-20-22\n13-14-15-16-17\n\nVoici une fiche sur la m\u00e9diane :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-mediane-m1412\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["97634d37-088b-4ba1-af91-a4a9f75969b0"],"subject":"math","__index_level_0__":27770},{"id":"1795","text":"Bonjour, J'ai un examen sur la culture et les croyances d'Ath\u00e8nes et j'aimerais savoir s'il existe des exercices pour m'aider \u00e0 \u00e9tudier ? Merci !","answer":"Bonjour Pieuvremagique,\n\nPour la r\u00e9vision de ton examen, je te conseille d'abord de jeter un coup d'oeil \u00e0 notre fiche informative sur la culture et les croyances ath\u00e9niennes avant de te pratiquer \u00e0 r\u00e9pondre aux questions de notre exercice.\n\nFiche informative sur la culture et les croyances ath\u00e9niennes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-culture-et-les-croyances-atheniennes-h1417\nExercice sur la culture et les croyances ath\u00e9niennes : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=68&evaluation=65\n\nJe te souhaite bon succ\u00e8s dans ton examen ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["f7deb6c5-8367-4679-9baf-c02bc835c9f3"],"subject":"history","__index_level_0__":18444},{"id":"14161","text":"OK alors en ce moment je suis dans la notation scientifique et tout... et j'ai aucun probl\u00e8me avec les chiffres qui finissent par 0 mais le reste je ne suis pas sure haha! Quelqu'un peut m'aider??","answer":"Bonjour Alligator Dynamique\nLa notation scientifique est un autre moyen de repr\u00e9senter un chiffre \nJe t'invite fortement \u00e0 lire cette fiche alloprof tr\u00e8s compl\u00e8te qui explique et donne des exemples sur la notation scientifique \nSi tu as des questions sp\u00e9cifiques sur un num\u00e9ro n'h\u00e9site pas !\nCordialement\nVC \n","relevant":["abff8fc1-64a7-4f73-b793-333347dfec16"],"subject":"math","__index_level_0__":11410},{"id":"25032","text":"Flux migratoires. Qu\u2019est-ce que la x\u00e9nophobie?","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nLa x\u00e9nophobie c'est le fait d'avoir une attitude hostile, ou m\u00eame agressive envers les \u00e9trangers ou les choses qui viennent de l'\u00e9tranger. \n\u00c7a se rapproche du racisme. \nPour en conna\u00eetre plus sur le flux migratoire, tu peux consulter la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nBonne journ\u00e9e \nKaren\n","relevant":["b4a98ff7-42ca-4f42-955f-c126d32905c4"],"subject":"history","__index_level_0__":15034},{"id":"1045","text":"Cette semaine, mon enseignant a expliqu\u00e9 les taxes et les rabais, mais je ne suis pas s\u00fbr de comprendre comment faire ces calculs!","answer":"Salut!\nLes rabais et taxes repr\u00e9sentent le m\u00eame calcul avec une petite nuance. Les taxes se calculent en additionnant un montant et les rabais en soustrayant un montant. Une fiche alloprof explique le sujet si tu as besoin de rafraichir ta m\u00e9moire :\nSinon je te propose deux exemples pour mieux comprendre. Dans un premier cas, imaginons qu'un sac \u00e0 dos co\u00fbte 50$ et qu'il y a un rabais de 40%. Il faut alors soustraire 40% de la valeur du sac du 50$.\n\\[40\\%\\times 50$=\\frac{40}{100}\\times 50$=20\\]\nDans le cas pr\u00e9sent, il faut soustraire cette valeur au prix initiale, cela donnera un prix final de 30$. Si tu veux acheter ce sac \u00e0 dos, le caissier appliquera alors les taxes sur la valeur apr\u00e8s rabais. Les taxes sont de 15%. Cette fois-ci, il faut additionner le montant obtenu.\n\\[15\\%\\times 30$=\\frac{15}{100}\\times 30$=4,5$\\]\nPour acheter ce sac, cela te co\u00fbtera alors \\(30$+4,5$=34,50$\\) au total. J'esp\u00e8re que cela a pu r\u00e9pondre \u00e0 ta question et si tu en as d'autres, n'h\u00e9sites pas !\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":7216},{"id":"5224","text":"Bonjour, Est-ce que param\u00e8tres a,b,h et k des \u00e9quations et param\u00e8tres a,h et k et leur effets s'agit de la m\u00eame chose? Parle-t-on d'\u00e9tirement, d'\u00e9crasement, de d\u00e9placement horizontal et vertical peu importe la fonction? Merci et bonne journ\u00e9e! :) Bonsoir, J'esp\u00e8re que vous allez bien. Je ne suis malheureusement pas en secondaire 5, mais plut\u00f4t en 4, donc les fiches alloprof que vous m'avez donn\u00e9 me sont pas tr\u00e8s utiles... Puis-je en avoir d'autres, mais de secondaire 4? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina, c'est une tr\u00e8s bonne question! \nBien s\u00fbr, \u00e7a d\u00e9pend toujours de la fa\u00e7on que les param\u00e8tres \\(a\\), \\(b\\), \\(h\\) et \\(k\\) sont d\u00e9fini dans la fonction g\u00e9n\u00e9rale. \nPar exemple, consid\u00e9rons la fonction sinuso\u00efdale de la forme suivante: \n$$ f(x) = a \\sin (b(x-h) + k) $$\nL'augmentation de la variable \\(a\\) \"\u00e9tirera\" verticalement la courbe. \nL'augmentation de la variable \\(b\\) \"r\u00e9duira\" horizontalement la courbe (la p\u00e9riode sera donc diminu\u00e9e). \nL'augmentation de la variable \\(h\\) d\u00e9placera horizontalement la courbe dans le sens de l'axe des X positif. \nL'augmentation de la variable \\(k\\) d\u00e9placera verticalement la courbe dans le sens de l'axe des Y positif. \nMaintenant, consid\u00e9rons l'hyperbole verticale transform\u00e9e de la forme suivante: \n$$ \\frac{(x-h)^2}{a^2} - \\frac{(y-k)^2}{b^2} = -1 $$\nL'augmentation de la variable \\(a\\) \"\u00e9tirera\" horizontalement la courbe. \nL'augmentation de la variable \\(b\\) \"\u00e9tirera\" verticalement la courbe (c'est diff\u00e9rent de la fonction sinuso\u00efdale pr\u00e9sent\u00e9e plus haut!)\nL'augmentation de la variable \\(h\\) d\u00e9placera horizontalement la courbe dans le sens de l'axe des X positif. \nL'augmentation de la variable \\(k\\) d\u00e9placera verticalement la courbe dans le sens de l'axe des Y positif. \nEn g\u00e9n\u00e9ral, les param\u00e8tres \\(h\\) et \\(k\\) permettent de d\u00e9placer la courbe des fonctions selon l'axe des X et l'axe des Y respectivement. \u00c7a peut varier pour les param\u00e8tres \\(a\\) et \\(b\\) comme les deux exemples que je t'ai pr\u00e9sent\u00e9s dans cette r\u00e9ponse. \nJe t'invite \u00e0 aller jouer avec les animations dans les fiches suivantes pour bien saisir ce que j'explique dans cette r\u00e9ponse: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond bien. N'h\u00e9site pas \u00e0 venir nous poser d'autres excellentes questions comme celle-ci! :) \nCharles\n","relevant":["b04f92d2-7218-4d3f-810a-5845c36a71d9","fcb0a0a0-1b1c-4c93-a999-ef6b5eb9c3dd"],"subject":"math","__index_level_0__":31726},{"id":"20512","text":"Bonjour! Je suis actuellement entrain d'apprendre le syst\u00e8me nerveux central en classe. Je ne comprend pas tr\u00e8s bien les fonctions des organes de ce syst\u00e8me. Par exemple, lorsqu'on dit que le cerveau permet d'exercer les facult\u00e9s intellectuelles associ\u00e9s \u00e0 l'intelligence je suis incapable de trouver des exemple pour cela. Pouvez vous m'aider?","answer":"Bonsoir GrizzliCalme561,\nMerci pour ta question !\nTout d\u2019abord, afin de t\u2019aider dans ton apprentissage du syst\u00e8me nerveux central, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche explicative qui porte sur le sujet.\nVoici le lien:\nMaintenant, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, le cerveau contient des neurones qui sont responsables, notamment, du traitement de l\u2019information qui est directement li\u00e9 \u00e0 l\u2019intelligence qui, selon le dictionnaire d\u2019Antidote, consiste en la facult\u00e9 de comprendre, de connaitre et de saisir par la pens\u00e9e.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["445f5478-06f3-46ae-ac65-fcbf961902bd"],"subject":"science","__index_level_0__":3153},{"id":"19251","text":"je comprent pas les conjugaison","answer":"Bonjour Bleuet Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl est possible d'avoir quelques difficult\u00e9s en lien avec une notion! Toutefois, avec de la pratique, de la r\u00e9vision et en demandant de l'aide, tu arriveras certainement \u00e0 mieux comprendre! \nPour que nous puissions t'aider, je t'invite \u00e0 nous indiquer ce que tu ne comprends pas! Tu peux le faire en modifiant ta question, en cliquant sur les trois petits points en haut \u00e0 droite de celle-ci. \nTu peux aussi consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd"],"subject":"french","__index_level_0__":17846},{"id":"4738","text":"Bonsoir, J'aimerai savoir comment est ce qu'on fait pour calculer la mesure et l'angle au centre de deux secteur circulaire qui d\u00e9finit deux dont les aires respectives repr\u00e9sentent 45% et 55% de l'aire du disque","answer":"Bonjour Angela! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire ce probl\u00e8me, il est important de se rappeler la relation entre l'angle au centre et l'aire d'un secteur de cercle. Voici la formule qui illustre ce rapport: \n$$ \\frac {Angle\\ au\\ centre}{360\u00b0} = \\frac{Aire\\ du\\ secteur}{Aire\\ du\\ cercle} $$ \nDans ce cas, nous savons que l'un des secteurs occupe 44% du cercle. Si l'aire du cercle \u00e9tait de 100 unit\u00e9s au carr\u00e9, alors l'aire du secteur serait de 44 unit\u00e9s au carr\u00e9, car 44% est \u00e9quivalent \u00e0 la fraction 44\/100. \nDe cette fa\u00e7on, avec la formule ci-haute, il est possible de d\u00e9terminer l'angle au centre des deux secteurs. \nPour d\u00e9terminer l'aire de ces secteurs, il est n\u00e9cessaire de conna\u00eetre le rayon de ce cercle, comme l'aire d'un cercle est de \u03c0r^2. \nJe te joins un lien menant vers une fiche qui pr\u00e9sente plusieurs exemples semblables au tient, si tu souhaites les consulter: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":8476},{"id":"30703","text":"Comment est-ce que je peut calculer un angle rentrant dans un polygone?","answer":"Bonjour AnanasRomantique202,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour tes questions.\nD'abord, je te conseille de consulter ce lien.\nJ'esp\u00e8re que cela a pu t'aider.\nBonne continuation.\nAllosaurePacifique3671\n","relevant":["6f9f55df-dc28-4c7c-b196-8a1d4471e771"],"subject":"math","__index_level_0__":24564},{"id":"3153","text":"quels sont les territoires conquis de Rome?","answer":"Bonjour Nana,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nOn dit des peuples et territoires qui ont \u00e9t\u00e9 conquis par Rome qu'ils ont \u00e9t\u00e9 romanis\u00e9s. Par cons\u00e9quent, ils ont d\u00fb apprendre le latin, construire des villes dans le style de Rome (avec des b\u00e2timents publics semblables) et adopter lesinstitutions, ledroitet la mani\u00e8re de vivre de Rome.\n\nJe te recommande notre fiche sur la romanisation pour voir une carte de tous les territoires ayant \u00e9t\u00e9 romanis\u00e9s :\n\n\nPour encore plus d'informations sur l'Empire romain, je te laisse le lien vers une autre de nos fiches \u00e0 ce sujet, mais dont les notions sont plus avanc\u00e9es :\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["0a1cad85-9e7f-4636-8c05-74068ac892d7","5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732"],"subject":"history","__index_level_0__":12656},{"id":"1137","text":"Bonjour. Dans un po\u00e8me, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 compter le nombre de pieds dans un vers. Merci!","answer":"Bonjour loupmauve,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nVoici quelques r\u00e8gles \u00e0 conna\u00eetre pour compter le nombre de pieds dans un vers :\n\nIl ne faut pas compter les syllabes muettes \u00e0 la fin des vers et celles qui sont \u00e9lid\u00e9es. Toutefois, il faut compter les syllabes form\u00e9es de voyelles \u00e0 la fin d\u2019un mot lorsque le mot suivant commence par une consonne. Comme le rythme et l\u2019oralit\u00e9 sont essentiels en po\u00e9sie, une syllabe compt\u00e9e est n\u00e9cessairement une syllabe prononc\u00e9e.Voici deux exemples :\n\n1. Que ces vains ornements, que ces voiles me p\u00e8sent ! (12 syllabes)\n- on prononce voiles en deux syllabes et on ne prononce pas le e final de p\u00e8sent\n\n2. Quelle importune main, en formant tous ces n\u0153uds (12 syllabes)\n- on encha\u00eene quelle importune sans prononcer le e final de quelle, mais on prononce importune main en 5 syllabes en pronon\u00e7ant le e final de importune\n\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le sujet :\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e"],"subject":"french","__index_level_0__":18382},{"id":"6177","text":"Bonjour! Comment est-ce que vous d\u00e9cririez\/caract\u00e9riserez la r\u00e9volution tranquille, en un bref r\u00e9sum\u00e9? Merci! <3","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nSi nous souhaitons d\u00e9crire tr\u00e8s bri\u00e8vement la R\u00e9volution Tranquille, nous pourrions la d\u00e9finir comme suit: \n\u00c0 cette \u00e9poque, Jean Lesage, qui d\u00e9sire moderniser le Qu\u00e9bec, fait la promotion des valeurs d'\u00e9galit\u00e9 et de solidarit\u00e9. C'est dans cet esprit que le gouvernement qu\u00e9b\u00e9cois encourage la mise en place de mesures sociales diverses et prend le contr\u00f4le de l'\u00e9conomie. \u00c9galement, durant laR\u00e9volution tranquille, l'identit\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois se d\u00e9finit et donne lieu \u00e0 un mouvement d'affirmation nationale. Dans les m\u00eames ann\u00e9es, lesfemmes s'affirment davantageet s'engagent dans des luttes pour la reconnaissance de leurs droits.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour nous de te r\u00e9pondre :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":18415},{"id":"5550","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu'un pourrait svp me clarifier les relations m\u00e9triques dans un triangle rectangle? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina !\nLorsqu'il est question de triangle rectangle, il est souvent question du th\u00e9or\u00e8me de Pythagore. \n\n\nSelon le triangle ci-haut, les c\u00f4t\u00e9s ont la relation \\(a^2+b^2=c^2\\). Si tu veux en savoir plus, tu devrais visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nMise \u00e0 part cette relation, il y a aussi la trigonom\u00e9trie. Je t'invite \u00e0 visiter cette autre fiche pour ce sujet :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":15512},{"id":"6963","text":"Salut! Comment je peux faire pour s\u00e9parer un m\u00e9lange qui a de l'eau sal\u00e9e, du sable et de l'huile en 4 substances s\u00e9par\u00e9es? Merci beaucouuup","answer":"Bonjour Loup Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, on peut laisser ce m\u00e9lange d\u00e9canter. Cela permettra \u00e0 l'huile de se s\u00e9parer de l'eau sal\u00e9e, par leur diff\u00e9rence de densit\u00e9. On pourra alors r\u00e9cup\u00e9rer l'huile \u00e0 l'aide d'une pipette. \nPar la suite, on proc\u00e8de \u00e0 la s\u00e9dimentation pour s\u00e9parer le sable de l'eau sal\u00e9e. Cela permet de s\u00e9parer les particules solides des particules liquides dans une solution. \nFinalement, on pourra s\u00e9parer le sel et l'eau par la technique de distillation. En faisant bouillir la solution au point d'\u00e9bullition de l'eau, celle-ci s'\u00e9vaporera, laissant le sel derri\u00e8re. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les techniques de s\u00e9paration, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e"],"subject":"science","__index_level_0__":23721},{"id":"25459","text":"Bonjour. C'est quoi des droites. Comme les segment, les demi-droites et les droites? J'ai rien compris. Merci! Passez une bonne fin de journ\u00e9e.","answer":"Salut :D \nVoici une fiche sur le sujet, tu as toutes les d\u00e9finitions \u00e0 l'int\u00e9rieur. \nBonne lecture :D N'h\u00e9site pas \u00e0 reposer la question si elle persiste. :)\n","relevant":["b2de33cf-de71-4b6f-94c2-2c42ba8c17a2"],"subject":"math","__index_level_0__":6675},{"id":"20749","text":"Bonjour je veux savoir c'est quoi la diff\u00e9rence entre une adaptation et une \u00e9volution ? Merci \u00e0 l'avance!\u2764","answer":"Bonjour Fraise Tendre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne adaptation est une caract\u00e9ristique qui permet \u00e0 une esp\u00e8ce de survivre dans son milieu. \nL'\u00e9volution est un terme plus g\u00e9n\u00e9ral qui englobe tous les changements au sein d'une esp\u00e8ce au fil du temps. \nPour r\u00e9viser ces deux d\u00e9finitions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["96a698c8-c8cd-454b-a435-ae00d3b58e31","f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":14776},{"id":"20224","text":"allo ma professeur de math m'a recomander de vous envyer un message pr\u00e9sentement en math on apprend les segement et les angles m\u00e9diane mais les probleme c'est que je comprend pas comment faire les calcule pour rouver la mesure de l'angle voici le genre de num\u00e9ro que je comprend pas: soit le segment AC et sa m\u00e9diatrice BD d\u00e9termine la mesure du segment BC si le segment AC mesure: 122cm......... 81m............. 43,3m............","answer":"Bonjour Hirondelle Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il est pertinent de d\u00e9finir ce qu'est une m\u00e9diatrice. C'est une droite perpendiculaire \u00e0 une droite et qui passe en son milieu. Voici donc un sch\u00e9ma repr\u00e9sentant la situation dans ton num\u00e9ro: \nComme le point B se situe exactement entre les points A et C, on peut donc d\u00e9terminer que AB = BC = 1\/2 AC. Avec la longueur du segment AC fournie, tu peux donc d\u00e9duire la longueur du segment BC. \nPour r\u00e9viser la notion de m\u00e9diatrice, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["f9764cd0-a980-48df-9fc0-d859308da50e"],"subject":"math","__index_level_0__":3932},{"id":"23099","text":"Bonjour, quel est le r\u00f4le d'un chromosome? Merci et bonne soir\u00e9e","answer":"Bonsoir DiplodocusPhilosophique5428,\nMerci de solliciter nos services.\nUnchromosomeest form\u00e9 de deux brins d'ADN reli\u00e9s par le centre, ce qui donne l'apparence d'un X. L'ADN sous cette forme est visible lors de la division du noyau cellulaire. De plus, les chromosomes permettent aux g\u00e8nes d\u2019\u00eatre \u00ablus\u00bb ad\u00e9quatement par une cellule et recopi\u00e9s lors de la division cellulaire.\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage concernant les chromosomes, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":16458},{"id":"3113","text":"Bonjour, je dois faire un laboratoire sur les coefficients de frottement. Les paires de surface sont: Bloc bois avec panneau bois, bloc bois avec panneau metal, bloc bois avec panneau de plastique, bloc metal avec panneau bois, bloc metal avec panneau metal, bloc metal avec panneau plastique, bloc plastique avec panneau bois, bloc plastique avec panneau metal et bloc plastique avec panneau plastique. J'aimerais savoir quel paire de surface devrait avoir une plus grande force de frottement statique et cin\u00e9tique? Aussi, est-ce que bloc plastique avec panneau bois et bloc bois avec panneau de plastique doivent avoir le meme force de frottement statique et cin\u00e9tique?et un meme coefficient?","answer":"Salut !\n\nJe crois que le but de ton laboratoire est justement de d\u00e9terminer ces forces de frottements. Tu peux trouver des valeurs th\u00e9oriques en ligne ou essayer de pr\u00e9dire les comportements de ces mat\u00e9riaux. Une fiche alloprof pourrait te permettre de mieux comprendre les concepts li\u00e9s \u00e0 la force de frottement :\n\n\nIl y a aussi quelques exemples qui pourraient t'aider \u00e0 mieux comprendre ce concept dans cette m\u00eame fiche. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu as des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales et que tu veux poser une question sur ce sujet ou un autre !\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":4803},{"id":"559","text":"Salut! Ma professeure m'a dit d'utiliser le d\u00e9placement pour diff\u00e9rencier le compl\u00e9ment indirect du verbe d'un compl\u00e9ment de phrase. Mais je suis pas s\u00fbr de comment faire. Merci","answer":"Bonjour!\nTu peux en effet utiliser la manipulation syntaxique du d\u00e9placement pour diff\u00e9rencier un compl\u00e9ment indirect du verbe d'un compl\u00e9ment de phrase. Seul le compl\u00e9ment de phrase se d\u00e9placer alors que le compl\u00e9ment indirect du verbe se place apr\u00e8s le verbe uniquement.\nExemples: \nJulie dessine ce matin. -\u00ad Ce matin, Julie dessine. (\"Ce matin\" se d\u00e9place, donc il s'agit d'un compl\u00e9ment de phrase).\nJustine dit \u00e0 son p\u00e8re de se d\u00e9p\u00eacher. - \u00c0 son p\u00e8re de se d\u00e9p\u00eacher, Justine dit. (\"\u00e0 son p\u00e8re de se d\u00e9p\u00eacher\" ne se d\u00e9placer pas, il s'agit donc ici d'un compl\u00e9ment indirect du verbe).\nVoici un site qui t'aidera \u00e0 mieux comprendre la manipulation syntaxique du d\u00e9placement. Le site contient des explications tr\u00e8s compl\u00e8tes et pr\u00e9cises : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. \nLaurie :)\n","relevant":["04e118f8-4691-4ee8-b1c4-0729e103be0c"],"subject":"french","__index_level_0__":2769},{"id":"21419","text":"Bonjour! Je me demande, dans le cadre de mon cours d'\u00e9ducation financi\u00e8re, quelles sont les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 prendre en compte lorsqu'on se cr\u00e9er un budget? Merci et bonne journ\u00e9e :)","answer":"Bonjour Chevalier Mauve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un budget, on doit prendre en compte nos revenus et nos d\u00e9penses. \nTu dois aussi distinguer tes d\u00e9penses selon certains crit\u00e8res, soit les d\u00e9penses fixes, les d\u00e9penses variables, les d\u00e9penses incompressibles et les d\u00e9penses compressibles. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a53aa27-aeee-4ec6-a64e-ef79e69c5aec"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":4291},{"id":"19275","text":"bonjour est -que vous pouvez me expliquer le cercle comme le rayon le disque le svp MERCI","answer":"Bonsoir GalaxieMauve3170,\nMerci de solliciter nos services :D !\nVoici une fiche qui devrait t\u2019aider :\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":3715},{"id":"22951","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre les roches et min\u00e9raux ?merci de m'expliquer","answer":"\u00b8Salut AdumarOmicorn1598 Uneroche estun mat\u00e9riau solide en g\u00e9n\u00e9ral form\u00e9 d'un assemblage demin\u00e9raux. Lesroches sontconstitu\u00e9es demin\u00e9raux, et lesmin\u00e9raux sontconstitu\u00e9s d'\u00e9l\u00e9ments chimiques. tu peux aussi consulter se lien\nbonne soir\u00e9e\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":18708},{"id":"25099","text":"ou est-ce que je peux trouver des exercices de science","answer":"Merci pour ta question!\n\nCe r\u00e9pertoire de r\u00e9vision pour les sciences de secondaire 2 contient des liens vers quelques exercices :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102"],"subject":"science","__index_level_0__":4877},{"id":"9461","text":"Bonjour quelqu\u2019un peut m\u2019aider j\u2019aimerais savoir comment \u00e9crire \u00abA vaut quatre fois B\u00bb svp. ","answer":"Bonjour F\u00e9licie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09 \nPremi\u00e8rement, nous pouvons \u00e9tablir que l'expression finale contiendra une \u00e9galit\u00e9 puisque l'\u00e9nonc\u00e9 comprend le verbe valoir. On sait donc que A est \u00e9gal \u00e0 quatre fois B! \nIl ne te reste qu'\u00e0 changer cet \u00e9nonc\u00e9 en valeur num\u00e9rique et le tour est jou\u00e9! Pour d'autres astuces sur la traduction d'\u00e9nonc\u00e9s en expressions math\u00e9matiques, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":727},{"id":"32982","text":"Salut, pour un mini test en technologies mardi, j'ai besoin de connaitre toutes les forces, liaisons et types de mouvement par coeur avec leur images simplifi\u00e9es, avez vous des m\u00e9thodes pour les retenir?","answer":"Salut !\nTout d'abord, pour ce qui est de retenir les notions, voici une fiche qui montre des trucs qui pourraient t'aider :\n\n\nIl y a aussi une fiche pour chaque notion que tu as nomm\u00e9e :\n\nLes Forces :\n\nLa Liaison :\n\nTypes de Mouvement :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","73157f97-cb6e-416d-82d0-746f349a0d0c","77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218","80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":18657},{"id":"26030","text":"bonsoir, avez-vous un site qui parle en d\u00e9tails le parti national social chr\u00e9tien par Adrien Arcand de 1933 svp? merci beaucoup!","answer":"Bonjour Elfe Rose! \nVoici des liens qui pourraient t'aider: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n\n","relevant":["2fb52cdc-405b-424e-8f3e-1466546586d5"],"subject":"history","__index_level_0__":9936},{"id":"20208","text":"Bonjour ! Je ne comprends pas comment diviser un nombre naturel avec reste en d\u00e9cimales Quelqu'un pourrait me l'expliquer ? Merci !!!","answer":"Salut!\n\nVoici des fiches expliquant \u00e9tape par \u00e9tape comment proc\u00e9der \u00e0 une division avec reste :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/diviser-des-nombres-avec-reste-primaire-m1729\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-nombres-entiers-m1057\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":5448},{"id":"11641","text":"COMMENT LES FOSSE OC\u00c9ANIQUE SE FORME T IL","answer":"Bonjour Requin Pacifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes fosses oc\u00e9aniques peuvent se former de deux mani\u00e8res diff\u00e9rentes. \nD'abord, elles peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9es par l'\u00e9loignement de deux plaques lithosph\u00e9riques oc\u00e9aniques.\nAussi, elles peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9es par la convergence d'une plaque oc\u00e9anique avec une autre plaque oc\u00e9anique ou bien avec une plaque continentale, o\u00f9 une des plaques se dirige sous l'autre. \nPour en apprendre davantage sur les plaques tectoniques, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"science","__index_level_0__":26165},{"id":"17766","text":"Je fais un labo de chimie et j'ai le fait qu'il est possible que quand nous transvidons l\u2019eau chaude du b\u00e9cher dans le calorim\u00e8tre, \u00e7a se peut qu\u2019il y a des gouttes d\u2019eau qui restent au fond du b\u00e9cher et que \u00e7a rend nos m\u00e9langes moins pr\u00e9cis comme source d'erreur. Dans le protocol il dit de chauffer l'eau, de mesurer 50,00g d'eau chaude et de transvider l'eau dans un calorim\u00e8tre. J'ai besoin d'aide pour trouver une am\u00e9lioration \u00e0 cette source d'erreur si quelqu'un pourrait m'aider. Merci beaucoup!","answer":"Salut :D \nC'est difficile \u00e0 dire sans avoir effectu\u00e9 les manipulations! :)\nMais voici une piste de r\u00e9flexion. \nLes b\u00e9chers servent en g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 approximer un volume sans le mesurer pr\u00e9cis\u00e9ment. Utiliser un instrument de mesure plus pr\u00e9cis, dans les manipulations de ton exp\u00e9rience de laboratoire, pourrait-il am\u00e9liorer la pr\u00e9cision de la valeur exp\u00e9rimentale? \nConsulte cette fiche \u00e0 la section Comment trouver les causes d'erreurs.\nVoici quelques instruments de mesure de rechange si jamais tu retiens cette th\u00e8se. \nBon rapport de lab! Et joyeuses f\u00eates :D \n","relevant":["0fa6ec69-90e2-45be-a2c6-074ae2325857","5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22686},{"id":"26755","text":"1) cest quoi les ressemblances et les diff\u00e9rences entre la force normale et la force de frottement 2)ce que c'est la dynamique","answer":"Salut !\n#1\nLa diff\u00e9rence vient de l'orientation et de l'application de la force. La force normale est souvent le produit de la force gravitationnelle et la force de frottement est due au mouvement d'un objet sur une surface.\n\n\n#2\nTu dois faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la force de frottement cin\u00e9tique qui est celle ressentie lorsque l'objet est en mouvement.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":31014},{"id":"29376","text":"Svp aider moi a le r\u00e9soudre. Dans mon cahier il dit: Dans les extraits suivants, encadrez les groupes adjectivaux et donnez la fonction de chacun d'eux. a) ''J'abolis la retraite obligatoire'' b) ''les h\u00f4pitaux seront moins encombr\u00e9s ...'' c) ''J'adapte les horaires de travail au rythme biologique ou familial de chacun''","answer":"Bonjour!\nPour commencer, tu dois identifier les adjectifs. \nTu peux utiliser des manipulations syntaxiques pour y arriver.\nLe remplacement : remplace le mot que tu crois \u00eatre un adjectif par un adjectif que tu connais.\nL'effacement : les adjectifs sont des mots qui s'effacent, donc si tu ne peux pas effacer un mot, il ne s'agit probablement pas d'un adjectif.\nAjoute \"tr\u00e8s\" ou \"moins\" devant le mot que tu crois \u00eatre un adjectif. Les adjectifs qualifiants peuvent avoir une intensit\u00e9. Attention, certains adjectifs ne peuvent pas avoir \"tr\u00e8s\" ou \"moins\" devant, car ce sont des adjectifs classifiant. Exemple : une directrice adjointe. On ne peut pas dire \"une directrice tr\u00e8s adjointe\", car \"adjointe\" est un adjectif classifiant. \nEnsuite, tu dois v\u00e9rifier si l'adjectif (le noyau du groupe adjectival) a une ou des expansions. Je t'invite \u00e0 lire cette fiche pour en savoir plus sur les expansions et pour avoir d'autres informations sur le groupe adjectival. \n\nUne fois que tu auras bien identifier les groupes adjectivaux, tu dois identifier les fonctions. Nous avons une fiche qui explique tr\u00e8s bien les diff\u00e9rentes fonctions que peut occuper un groupe adjectival. Je t'invite \u00e0 la lire.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["825b0757-a0c6-49f5-bc3b-2f19af2d0b4b","d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153"],"subject":"french","__index_level_0__":15585},{"id":"9085","text":"cest quoi un d\u00e9terminant","answer":"Salut Giara :D \nUn d\u00e9terminant est un mot qui pr\u00e9c\u00e8de le nom. On le retrouve dans le groupe du nom. \nEx. : un chat gris\n<<Un>> est le d\u00e9terminant. \nConsulte la fiche sur les d\u00e9terminants pour plus d'explications.\nEssaie la m\u00e9thode du remplacement pour savoir si le mot que tu crois \u00eatre un d\u00e9terminant en est vraiment un \u00e0 cette position dans la phrase.\nBon visionnement. :D \n\n\n","relevant":["b496a333-a049-4c8e-abf8-b2d354f5af37"],"subject":"french","__index_level_0__":9017},{"id":"360","text":"Bonjour, C'est quoi la diff\u00e9rence entre la fonction racine carr\u00e9e et la fonction exponentielle? Merci!","answer":"Salut lionnoir!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nLa forme de base d'une fonction racine carr\u00e9e est \n$$f(x) = \\sqrt{x}$$\net son graphique est \n\nOn retrouve habituellement la fonction racine carr\u00e9e sous sa forme canonique qui est\n$$f(x) = a\\sqrt{b(x-h)}+k$$\nLes param\u00e8tres a,b,h et k sont des nombres r\u00e9els qui influencent la forme de la courbe. Si tu as interrogations sur leur fonctionnement, je t'invite \u00e0 aller voir cette page. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-role-des-parametres-dans-une-fonction-racine-m1132\nLa forme de base de la fonction exponentielle est \n$$f(x) =c^{x}$$\net son graphique est \nAttention!! la fonction exponentielle poss\u00e8de une asymptote\nLa fonction exponentielle se retrouve couramment sous la forme canonique, tout comme la fonction racine carr\u00e9e, qui est est\n$$f(x) =a(c)^{b(x-h)}+k$$\nLes param\u00e8tres a,b,h et k sont des nombres r\u00e9els qui donnent la forme \u00e0 la courbe exponentielle. Attention!! Les param\u00e8tres a,b et c doivent \u00eatre diff\u00e9rent de 0 et c doit \u00eatre sup\u00e9rieur \u00e0 0 et diff\u00e9rent de 1. Le param\u00e8tre k donne la position de l'asymptote.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page si tu as des questions  sur les param\u00e8tres,https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-role-des-parametres-dans-une-fonction-exponen-m1144\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["108b432b-66a0-4d6e-a269-e5d2b7174623","bec32c89-d828-4724-9440-369058363bdb"],"subject":"math","__index_level_0__":24944},{"id":"8399","text":"Bonjour, je voulais savoir si un exposant apr\u00e8s une parenth\u00e8se s'applique aussi le nombre avant les variables? Ex: (2x + 6)2","answer":"Salut Am\u00e9lie, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nL'exposant 2 sur un bin\u00f4me de ce genre multiplie le bin\u00f4me par lui-m\u00eame. Voici comment on peut repr\u00e9senter cette op\u00e9ration :\n$$(2x + 6)^{2} = (2x + 6)\\times(2x + 6)$$\nAinsi, tu dois distribuer ta multiplication pour chacun des termes des bin\u00f4mes. Le 2x de la premi\u00e8re parenth\u00e8se multiplie celui de la deuxi\u00e8me et le 6, le 6 de la premi\u00e8re parenth\u00e8se multiplie le 2x et le 6 de la deuxi\u00e8me. Tu obtiens alors cette expression :\n$$(2x + 6)\\times(2x + 6) = 4x^{2} + 12x +12x + 36 = 4x^{2}+24x+36$$\nJe te conseille fortement d'aller consulter cette fiche de notre site pour plus d'information \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["7f803a4e-c0ca-42ee-b2c9-59cf0b2fcd32"],"subject":"math","__index_level_0__":25373},{"id":"20064","text":"bonjour, je n'arrive pas la r\u00e9ponse de cette question. combien il y a de mol dans 150 mol\u00e9cules de H2O? n=m\/M","answer":"Salut !\nLorsqu'il est question de mol\u00e9cule comme unit\u00e9, tu dois utiliser le nombre d'Avogadro :\n\n\nAvec cette formule, tu peux utiliser le nombre d'Avogadro et le nombre de mol\u00e9cules pour obtenir le nombre de moles.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["fffb2810-4b69-45d1-8f64-87c37e903a29"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2589},{"id":"4949","text":"bonjour!!qu'est-ce qui d\u00e9clenche la soif et a quoi sert-elle?","answer":"Bonjour Sara!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa sensation de soif est produite par plusieurs r\u00e9cepteurs dans le corps qui sont capables de d\u00e9terminer la concentration d'eau intra et extracellulaire de l'organisme. \nCes r\u00e9cepteurs envoient par la suite des signaux aux organes r\u00e9gulateurs, tel l\u2019hypothalamus dans le cerveau, qui envoient des signaux dans le corps sous forme d'hormones pour r\u00e9guler la quantit\u00e9 d'eau sortant du corps et produire la sensation de soif. \nLa soif permet aux humains de conserver un volume d'eau sain dans leur corps, pour que celui-ci puisse accomplir toutes ses fonctions vitales. \nPour en apprendre davantage sur la soif et l'\u00e9quilibre du sang, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["f16d3e1b-f5eb-4163-8e7e-842607dea206"],"subject":"science","__index_level_0__":25783},{"id":"10272","text":"Je me demandais comme faire pour retenir plus facilement les diff\u00e9rentes figures de style","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question! Voici quelques trucs qui t'aideront \u00e0 mieux retenir les diff\u00e9rentes figures de style : \nPour commencer, tu dois t'assurer de bien comprendre chacune des figures que tu dois apprendre. Pour ce faire, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nPorte une attention particuli\u00e8re aux exemples. \nUne bonne fa\u00e7on pour retenir un savoir, c'est de le lire souvent. Une bonne habitude \u00e0 prendre serait de relire plusieurs fois les d\u00e9finitions et exemples des diff\u00e9rentes figures de style que tu dois apprendre.\nAussi, pour te pratiquer \u00e0 les rep\u00e9rer et \u00e0 les reconnaitre, tu peux lire des textes en essayant de trouver et d'identifier les figures de style qui s'y trouvent.\nTu peux aussi demander \u00e0 ton enseignant des exercices suppl\u00e9mentaires. Voici un exercice d'Alloprof sur les figures de style :\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":32357},{"id":"20724","text":"bonjour L'estomac est long comment","answer":"Salut !\nTu peux essayer de chercher dans cette fiche alloprof :\n\n\nTu trouvera s\u00fbrement la r\u00e9ponse \u00e0 ta question. Sinon, tu peux essayer une recherche internet. Et si l\u00e0, tu ne trouve toujours pas, tu peux nous revenir !\n","relevant":["daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"other","__index_level_0__":10052},{"id":"7943","text":"bonjour , quelqu'un peut il me donner un exemple sur la s\u00e9lection artificielle , naturelle et sexuelle . Merci d'avance","answer":"Salut Amira,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLa s\u00e9lection artificielle est le croisement volontaire de certains individus afin d'obtenir des organismes qui ont les g\u00e8nes voulus. On voit souvent ce processus en alimentation afin d'obtenir des aliments qui ont une certaine beaut\u00e9 et un go\u00fbt distinct.\nLa s\u00e9lection naturelle est la grande th\u00e9orie de Darwin, qui explique que seuls les individus les mieux adapt\u00e9s vont survivre et se reproduire. Ainsi, les g\u00e8nes favorables sont transmis aux g\u00e9n\u00e9rations suivantes ce qui modifie graduellement l'esp\u00e8ce au fil des g\u00e9n\u00e9rations. \nLa s\u00e9lection sexuelle est similaire \u00e0 celle naturelle sauf que ce sont les caract\u00e8res qui aident ou nuisent \u00e0 la reproduction qui sont consid\u00e9r\u00e9s. Par exemple, la queue du paon est essentielle \u00e0 sa reproduction, car elle lui permet d'impressionner les femelles, sans elle, il ne pourrait se reproduire. \nJe te conseille d'aller consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["01683342-870a-4e82-888d-c1884d0a5ca0"],"subject":"science","__index_level_0__":720},{"id":"14346","text":"Bonjour, je me demandais si une phrase pouvait comport\u00e9 deux pr\u00e9dicats et sujets, par exemple dans la phrase \u00ab Alors que les hautes montagnes isol\u00e9es de cet endroit d\u00e9versent encore une fois de terribles flots compos\u00e9s d\u2019une boue opaque et noire, plusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent en prenant leurs jambes \u00e0 leur coup. \u00bb , je ne suis pas s\u00fbr s\u2019il n\u2019y a qu\u2019un sujet et pr\u00e9dicat ou plusieurs, \u00e0 moins qu\u2019une partie de la phrase n\u2019est qu\u2019un gros compl\u00e9ment de phrase. Merci","answer":"Salut :D \nAnalysons la phrase. \nOn souligne d'abord les verbes conjugu\u00e9s (ici je les ai biff\u00e9s). Il y a autant de sujet\/pr\u00e9dicat que de verbes conjugu\u00e9s. \nAlors que les hautes montagnes isol\u00e9es de cet endroit d\u00e9versent encore une fois de terribles flots compos\u00e9s d\u2019une boue opaque et noire, plusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent en prenant leurs jambes \u00e0 leur coup.\nEnsuite, on peut identifier les compl\u00e9ments de phrase. \nManipulation qui nous aide \u00e0 trouver le compl\u00e9ment de phrase : le d\u00e9placement.\nManipulation d\u00e9cisive (qui nous confirme que c'en est un ou non) : le d\u00e9doublement. \nConsulte-les ici au besoin. \nManipulations \nCompl\u00e9ment de phrase\nReprenons la phrase. \nAlors que les hautes montagnes isol\u00e9es de cet endroit d\u00e9versent encore une fois de terribles flots compos\u00e9s d\u2019une boue opaque et noire, plusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent en prenant leurs jambes \u00e0 leur coup.\nLa virgule te donne un indice, car lorsque le compl\u00e9ment de phrase est devant le sujet, il est suivi d'une virgule. \nCP, S P. Compl\u00e9ment de phrase, sujet pr\u00e9dicat. \nAussi, on peut le d\u00e9placer. \nPlusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent en prenant leurs jambes \u00e0 leur coup, alors que les hautes montagnes isol\u00e9es de cet endroit d\u00e9versent encore une fois de terribles flots compos\u00e9s d'une boue opaque et noire. \nAlors, pour ta matrice matrice (la plus grande phrase), qui contient un compl\u00e9ment de phrase (dans lequel il y a un autre verbe conjugu\u00e9), son verbe conjugu\u00e9 est se sauvent. \nV\u00e9rifions s'il y a un autre compl\u00e9ment de phrase pour cette grande phrase (phrase matrice). J'ai enlev\u00e9 le premier compl\u00e9ment de phrase pour faciliter l'analyse. \nPlusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent en prenant leurs jambes \u00e0 leur coup.\nPeut-on d\u00e9placer un groupe (si oui, c'est un indice qu'il s'agit du compl\u00e9ment de phrase)? \nPlusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent en prenant leurs jambes \u00e0 leur coup.\nEn prenant leurs jambes \u00e0 leur coup, plusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent.\nEst-ce qu'on peut dire cette phrase seule? \nPlusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent.\n\u00c7a fonctionne, alors, le groupe de mots <<en prenant leurs jambes \u00e0 leur coup>> n'est pas un compl\u00e9ment du verbe, il est donc un compl\u00e9ment de phrase. \nCe qui nous laisse : \nPlusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca se sauvent.\nIl ne nous reste qu'\u00e0 utiliser la manipulation du remplacement ou de l'encadrement pour trouver le sujet.\nC'est ici si tu as besoin de la consulter. \nRemplacement : \nIls se sauvent.\nEncadrement : \nCe sont plusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca qui se sauvent.\nEn r\u00e9sum\u00e9, on a :\nSujet : plusieurs habitants de cette communaut\u00e9 Inca\nPr\u00e9dicat : se sauvent \nCompl\u00e9ment de phrase : \n1) en prenant leurs jambes \u00e0 leur coup\n2) alors que les hautes montagnes isol\u00e9es de cet endroit d\u00e9versent encore une fois de terribles flots compos\u00e9s d'une boue opaque et noire\nPour continuer l'analyse, prends cette phrase et tente de faire chacune des \u00e9tapes pr\u00e9c\u00e9dentes. \nLes hautes montagnes isol\u00e9es de cet endroit d\u00e9versent encore une fois de terribles flots compos\u00e9s d'une boue opaque et noire. \n1) Souligne le verbe conjugu\u00e9.\n2) Trouve le ou les compl\u00e9ments de phrase.\n3) Utilise une manipulation pour trouver le sujet.\n4) Ce qui reste sera le pr\u00e9dicat (le verbe et ses compl\u00e9ments, CD et CI principalement). \nBonne analyse. :D \n\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab","5a792dff-c0dd-4d5b-a104-54f4153b354b","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":4216},{"id":"23288","text":"Coucou, comment on fait pour trouver le rapport de similitude des aires ?????? Je comprends rien","answer":"Salut!\n\nLorsque tu connais l'aire de 2 figures semblables, tu peux alors trouver le rapport de similitude des aires (k\u00b2) en pla\u00e7ant les aires dans une fraction :\nCe rapport peut ensuite te servir \u00e0 trouver le volume ou les mesures des c\u00f4t\u00e9s des figures. En effet, si on obtient par exemple que k\u00b2=9, alors on peut conclure que k=3 (le rapport de similitude) et k\u00b3=27 (le rapport des volumes).\nEn bref, tu dois simplement placer tes aires dans une fraction. Si tu choisis de d\u00e9signer une certaine figure comme \u00e9tant la figure image, et l'autre figure est la figure initiale, assure-toi de rester constant et de ne pas interchanger de figure. La figure initiale doit \u00eatre la m\u00eame dans tous tes calculs, sinon \u00e7a ne marchera pas!\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-de-similitude-d-aire-et-de-volume-k-m1269\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":31373},{"id":"3522","text":"Bonjour! Je suis en quatri\u00e8me ann\u00e9e, et j'ai un peu de difficult\u00e9 avec l\u2019arrondissement des nombres \u00e0 virgule. Une petite explication serais appr\u00e9ci\u00e9e. Merci!","answer":"Salut Fredou,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour bien arrondir les nombres, il y a une r\u00e8gle simple \u00e0 suivre, je vais te la montrer \u00e0 l'aide d'un exemple. \nTu cherches \u00e0 arrondir 113,647 aux dixi\u00e8mes pr\u00e8s, c'est-\u00e0-dire le premier chiffre apr\u00e8s la virgule. La r\u00e8gle est la suivante, si le chiffre apr\u00e8s celui que tu veux arrondir, dans notre cas les centi\u00e8mes est entre 0 et 4, le chiffre reste le m\u00eame, mais s'il est entre 5 et 9 on ajoute 1 au chiffre de la position que l'on veut arrondir.\nDans notre cas, c'est 4 qu'il y a apr\u00e8s le chiffre des dizaines, donc le chiffre des dizaines reste comme il \u00e9tait et on obtient ceci 113,6.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site \u00e0 ce sujet pour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n\n\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":6838},{"id":"5756","text":"bonjour! je me demandais pourquoi on doit choisir un degr\u00e9 de pr\u00e9cison au centi\u00e8me pr\u00e8s en math\u00e9matique","answer":"Salut 1234567890plkjhgtrewqasdfghjkl,m nbvcxz,\nMerci pour ta question!\nOn s'arr\u00eate habituellement au centi\u00e8me puisqu'il s'agit d'une question de pr\u00e9cision. La r\u00e9ponse donn\u00e9e est alors assez pr\u00e9cise et elle est une repr\u00e9sentation ad\u00e9quate de l'objet\/ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e9tudi\u00e9.\nAussi, les instruments de mesure ont une pr\u00e9cision limit\u00e9e, souvent au centi\u00e8me. C'est alors \u00e9galement d'un c\u00f4t\u00e9 pratique que nous nous arr\u00eatons aux centi\u00e8mes. \nSi tu es int\u00e9ress\u00e9, tu peux aller lire notre fiche sur les chiffres significatifs qui explique le concept de pr\u00e9cision. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4"],"subject":"math","__index_level_0__":19896},{"id":"682","text":"Bonsoir, La semaine prochaine, j'ai une CD1 en math. Auriez-vous des conseils pour l'organisation de mon \u00e9tude et des propositions d'activit\u00e9s de r\u00e9vision? Aussi, que dois-je \u00e9tudier pour me pr\u00e9parer \u00e0 une CD1 en math??? *L'examen porte sur les \u00e9quations & les in\u00e9quations* Merci","answer":"Salut!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, un CD1 est la comp\u00e9tence 1 qui consiste en la r\u00e9solution d'une situation probl\u00e8me. Les probl\u00e8mes qui te seront pos\u00e9s seront en plusieurs \u00e9tapes et il te faudra identifier et r\u00e9soudre ces \u00e9tapes. Si tu veux avoir une id\u00e9e globale de comment se pr\u00e9parer \u00e0 ce genre d'examen, voici un lien vers une fiche du site d'alloprof sur ce sujet :\nTu y trouveras des aide-m\u00e9moires, des listes de formules, une vid\u00e9o explicative et plus encore. Tu as mentionn\u00e9 les \u00e9quations et in\u00e9quations comme sujet de test. Une fiche du site d'alloprof qui r\u00e9sume le sujet avec des exemples pourrait t'aider \u00e0 te rafra\u00eechir la m\u00e9moire :\n\nEn math\u00e9matique, pour bien assimiler la mati\u00e8re, il n'y a rien de mieux que de faire des exercices. Je te sugg\u00e8re alors des liens pour des exercices sur le sujet :\nAvec tous ces liens, tu devrais avoir une r\u00e9vision assez compl\u00e8te. Aussi, il y a une barre de recherche sur le site que tu peux utiliser pour voir les fiches sur les diff\u00e9rents sujets qui te seraient utiles. Si tu as encore des questions lors de ton \u00e9tude sur des notions pr\u00e9cises ou des probl\u00e8mes complexes, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["30b31f05-9a9b-4236-9df5-4dbc9ab6f1fc","8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed","c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":10441},{"id":"8175","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre une dissolution et une dissociation \u00e9lectrolytique ? Est-ce que la dissiociation \u00e9lectrolytique, c'est, en quelque sorte une dissolution?","answer":"Bonjour 12345,\nTu as tout \u00e0 fait raison ! :)\nLa dissociation \u00e9lectrolytique est le proc\u00e9d\u00e9 qui s'op\u00e8re lors d'une dissolution de type ionique.\nLa dissociation \u00e9lectrolytique : Lorsqu'un solut\u00e9 \u00e9lectrolytique est plac\u00e9 en solution aqueuse (solution dans laquelle le solvant est de l'eau), il se dissociera pour produire ions positifs (cations) et des ions n\u00e9gatifs (anions). Ce sont les charges n\u00e9gatives qui circuleront dans la solution et qui vont permettre la pr\u00e9sence d'un courant \u00e9lectrique.\nLa dissolution ionique : C'est le r\u00e9sultatdu m\u00e9lange d'un solvant et d'un solut\u00e9 qui se s\u00e9pare enions. Ce type de solution conduit donc l\u2019\u00e9lectricit\u00e9.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["30ba7f2a-d771-4f4c-a253-abb32f852ea6","3febf273-669b-4cc4-aa54-bf60351774fe"],"subject":"science","__index_level_0__":11804},{"id":"1724","text":"J'aimerais savoir ou se trouve le disque dans un cercle. J'ai regard\u00e9 sur \"YouTube\", ils expliquaient tr\u00e8s bien, mais ils ne parlaient ni du disque, ni de la circonf\u00e9rence, ni du diam\u00e8tre. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider \u00e0 comprendre ou se trouvent ces derniers. Mercie -\u00e9l\u00e8ve de 5e ann\u00e9e","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci d'avoir fait appel \u00e0 nos services!\nLe disque est la surface d\u00e9limit\u00e9e par un cercle. Ainsi, le disque repr\u00e9sente tout l'espace \u00e0 l'int\u00e9rieur du cercle. Autrement dit, le p\u00e9rim\u00e8tre d'un disque est un cercle. \nTu peux aller visiter notre page Alloprof sur le sujet pour trouver des exemples:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["09863480-0342-488b-aa71-8a31b9a29961"],"subject":"math","__index_level_0__":3452},{"id":"2339","text":"bonjour, j'aimerais savoir s'il vous plait comment se compare une cote z et comment on l'interprete","answer":"Bonjour oriane linda! \n\nCette cote est souvent utilis\u00e9e dans le syst\u00e8me scolaire dans le but de quantifier la qualit\u00e9 du dossier scolaire d'un \u00e9l\u00e8ve.\n\nLa formule pour pour calculer la cote Z est la suivante: \n$$ Z = \\frac{x_i - moyenne}{\u00e9cart \\ type} $$\nIl faut donc avoir d\u00e9j\u00e0 calcul\u00e9 la moyenne et l'\u00e9cart type de la distribution. \\( x_i\\) est la donn\u00e9e pour laquelle on veut calculer la cote Z. \n\nOn cat\u00e9gorise le r\u00e9sultat selon 3 groupes: \nSi la valeur de \\( x_i\\) est sup\u00e9rieure \u00e0 la moyenne, la cote Z sera positive puisque l'\u00e9cart type sera positif. \nSi la valeur de \\(x_i\\) est inf\u00e9rieure \u00e0 la moyenne, a coteZsera n\u00e9gative. \nSi la valeur de \\(x_i\\) est \u00e9gale \u00e0 la moyenne, la cote Z sera nulle. \n\nVoici une fiche AlloProf qui explique plus en d\u00e9tail la cote Z et quelques exemples s'y trouvent: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 la question! :)\n\nCharles\n\n","relevant":["cf1b5d0e-c39a-44cb-a19d-db01d515257e"],"subject":"math","__index_level_0__":14952},{"id":"24384","text":"J'ai une question,je sais pas tellement sur la notion de l'aire et de ses formules. Es-ce-que vous pourriez donner des trucs ou de exercises?SVP BB8Turquoise7114 ou G\u00e9rard Alberto","answer":"Salut!\n\nTu trouveras sur cette fiche des exercices sur l'aire des quadrilat\u00e8res : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-quadrilateres-m1199\n\nEt voici une fiche portant sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\n\nSi tu souhaites t'exercer davantage, je te conseille de demander \u00e0 ton professeur de te donner des exercices suppl\u00e9mentaires, je suis s\u00fbre qu'il sera ravi de te voir aussi motiv\u00e9! :)\n\nBonne \u00e9tude!!\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":32154},{"id":"8404","text":"BONJOUR COMMENT NOUS CALCULONS L AIRE DU CERCLE","answer":"Salut Ines, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nOn calcule l'aire du cercle \u00e0 l'aide de la formule suivante :\nIl te suffit d'avoir la mesure de son rayon et d'utiliser cette formule. Tu dois multiplier la valeur du rayon par elle-m\u00eame et ensuite la multiplier par pi pour obtenir l'aire de ton cercle.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui pourrait t'int\u00e9resser :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":8169},{"id":"31573","text":"Bonjour, je suis en train d\u2019apprendre le texte argumentatatif pour mon examen de fin d\u2019ann\u00e9e en fran\u00e7ais.Nous devions nous pratiquer \u00e0 \u00e9crire un texte argumentatif et j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 entre les choix de question celle-ci:Les jeunes devraient-t-ils avoir un emploi durant leurs \u00e9tudes?Pouvez vous s.v.p me donner des commentaires?","answer":"Salut :D\nBon travail :)\nOn ne peut malheureusement pas t'aider pour la pr\u00e9paration \u00e0 l'examen du minist\u00e8re. \nJe te propose cette fiche qui te permettra de v\u00e9rifier chaque crit\u00e8re de la feuille de notes.\nBonne pr\u00e9paration :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":9888},{"id":"3468","text":"comment faite vous pour m\u00e9morisez? l'anglais","answer":"Bonjour Wahta mats! \nPour apprendre l'anglais, la pratique fr\u00e9quente est la cl\u00e9. Je te recommande alors d'essayer de t'exposer de plusieurs mani\u00e8res \u00e0 cette langue pour t'y acclimater. \nPar exemple, il est possible de lire, d'\u00e9couter de la musique et la t\u00e9l\u00e9vision en anglais. Cela te permettra de te familiariser avec la langue, son vocabulaire et sa syntaxe. \nSi tu souhaites m\u00e9moriser quelques notions plus pr\u00e9cises en anglais, par exemple la conjugaison des verbes ou bien l'orthographe de certains mots de vocabulaire, je te recommande de les \u00e9tudier un petit peu \u00e0 chaque jour! Tu peux essayer d'\u00e9peler, de lire et d'\u00e9crire les mots que tu souhaites apprendre; l'utilisation de plusieurs sens am\u00e9liore la m\u00e9morisation! \nFinalement, je te laisse provenant de notre site qui pr\u00e9sente plusieurs fiches sur diff\u00e9rentes notions de l'anglais. En s\u00e9lectionnant un sujet, tu peux consulter sa fiche et faire les exercices qui sont souvent pr\u00e9sents en bas de page: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1d887dbe-f9ea-4ae6-bc1c-12a065abcc60"],"subject":"english","__index_level_0__":15579},{"id":"27629","text":"Salut ! Hier j'ai pos\u00e9 une question de laboratoire, mais je ne vous ai pas donn\u00e9 assez d'infos. Dans un laboratoire de chimie, nous essayons de mesurer la capcit\u00e9 thermique massique d'une substance pure. J'ai pese 2 prismes m\u00e9talliques avec une balance \u00e9lectronique. J'ai ensuite inscrit cette masse. Par la suite, j,ai pris 2 verres superpos\u00e9s (le calorim\u00e8tre) remplis de 150 grammes d'eau distill\u00e9e. J'ai ensuite mesur\u00e9 la temp\u00e9rature de l'eau du calorim\u00e8tre \u00e0 l'aide d'un thermom\u00e8tre, et j'ai inscrit cette temp\u00e9rature sur une feuille. Ensuite, j'ai chauff\u00e9 une certain quantit\u00e9 d'eau dans un b\u00e9cher avec une plaque chauffante, jusqu'\u00e0 \u00e9bullition. J'ai introduit les primes m\u00e9talliques dans l'eau bouillante. Puis j'ai lu la temp\u00e9rature de l'eau bouillante, donc la m\u00eame que celle des prismes, et je l'ai inscrite. Par la suite, j'ai rapidement transf\u00e9r\u00e9 les prismes dans l'eau du calorim\u00e8tre, et j'ai ferm\u00e9 le calorim\u00e8tre avec un couvercle. Avec un autre thermom\u00e8tre, j'ai mesur\u00e9 la temp\u00e9rature finale du calorim\u00e8tre. Le but est di'identifier la substance pure des prismes a partir de leur capacit\u00e9 thermique massique. Or, j'obtiens une capacit\u00e9 thermique massique de 0,79 J\/g degr\u00e9s celsius. Cela correspond au sable, et le sable n'est pas un m\u00e9tal. Voici mes r\u00e9sultats: La masse des prismes est de 105,27 g. La temp\u00e9rature initiale du calorim\u00e8tre est de 21,3 degr\u00e9 celsius. La temp\u00e9rature des prismes r\u00e9chauff\u00e9s est de 99,7 degr\u00e9 celsius. Puis, la temp\u00e9rature finale du calorim\u00e8tre est de 30,5 degr\u00e9s celsius. Donc mes questions sont les suivantes: 1) Quelles sont les sources d'erreurs dans le calcul de la capacit\u00e9 thermique massique ? 2) Je sais que l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9 par les prismes est \u00e9gal \u00e0 celle absorb\u00e9 par l'eau du calorim\u00e8tre. Or, j'obtiens une capacit\u00e9 thermique massique correspondant \u00e0 celle du sable... Que faire ? De quelle m\u00e9tal s'agit-il ? Je connais un ami qui a obtenu une valeur de 0,83 j par gramme degr\u00e9 celcius, donc cela serait le verre. Or, les primes n'\u00e9taient pas aussi transparent que le verre... Merci !","answer":"Salut PotassiumAgile5785, \nMerci pour ta question!\n1. Je t'invite \u00e0 d\u00e9terminer les endroits o\u00f9 il pourrait y avoir des pertes de chaleur ou des pertes de liquide. Ce sont \u00e0 ces moments que les valeurs de temp\u00e9rature sont modifi\u00e9es, qui \u00e0 leur tour sont surestim\u00e9es ou sous-estim\u00e9es.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'explications sur les types de source d'erreur:\nLe rapport de laboratoire\n2. Il devient alors difficile pour toi de conclure avec pr\u00e9cision puisque tes r\u00e9sultats semblent inexacts. Par contre, tu peux analyser et expliquer pourquoi tu n'es pas arriv\u00e9 \u00e0 la bonne r\u00e9ponse dans ton laboratoire. L'important en laboratoire ce n'est pas le r\u00e9sultat, mais le rapport en tant que tel. Ainsi, si tu arrives \u00e0 expliquer tes erreurs et \u00e0 analyser correctement la m\u00e9thode, tu vas avoir un bon rapport!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22587},{"id":"2435","text":"Bonjour, Lorsqu'on \u00e9crit : la derni\u00e8re valeur que j'ai au dossier en date du ..... Est-ce que qu'il s'agit du subjonctif, donc que j'aie au dossier ? Merci !","answer":"Bonjour La petite! \n\nLe verbe subjonctif sert \u00e0 exprimer une action qui est incertaine ou non r\u00e9alis\u00e9e. Par exemple, le verbe avoir au subjonctif pourrait \u00eatre utilis\u00e9 ainsi: \n\n\u00ab Il est possible qu'elle ait une blessure suite \u00e0 sa chute. \u00bb \n\nDans la phrase pr\u00e9sente dans ta question, il n'y a pas d'\u00e9l\u00e9ments d'incertitude, il ne s'agit donc pas d'un verbe au subjonctif. \n\nLorsqu'il y a la pr\u00e9sence du mot \u00ab que \u00bb dans une phrase, cela peut aussi signifier la pr\u00e9sence d'une subordonn\u00e9e, une phrase ench\u00e2ss\u00e9e. Dans ce cas, le groupe \u00abque j'ai au dossier\u00bb agit \u00e0 titre de subordonn\u00e9e relative, puisqu'il accompagne un nom. \n\nJe te joins un lien portant sur le subjonctif, ainsi qu'un lien traitant de la subordination, si tu souhaites r\u00e9viser ces notions: \n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":29903},{"id":"9234","text":"salut, qu'est-ce que \u00e7a veut dire une surface charg\u00e9e ? merci","answer":"Salut Tobio :D \nUne surface charg\u00e9e est une surface qui pr\u00e9sente un surplus de particules (+ ou -). \nIci, le ballon poss\u00e8de plus de particules n\u00e9gatives (\u00e9lectrons), 9, que de particules positives (protons), 4. On dit donc que le ballon est charg\u00e9 n\u00e9gativement. \nConsulte la fiche suivante au besoin pour r\u00e9viser ces notions.\nCette vid\u00e9o pourrait \u00e9galement t'int\u00e9resser.\nBon visionnement. :D \n\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":16214},{"id":"27846","text":"Comment je peux trouver la largeur ou la longueur d\u2019un c\u00f4t\u00e9 si je connais l\u2019aire ou le p\u00e9rim\u00e8tre","answer":"Bonjour LionIncomparable\nMerci de ta question\nCela va d\u00e9pendre de la forme en question ! \nDisons que tu connais l'aire d'un carr\u00e9e (disons que cet aire est de 25cm^2)\nTu sais que la formule de l'aire d'un carr\u00e9e est la suivante ;\n$$ A = c^2 $$\nA = aire\nc = c\u00f4t\u00e9\nNous avons l'aire, nous pouvons donc remplacer dans la formule\n$$ 25 = c^ 2 $$\nEn isolant, tu trouves que c = 5 :). Donc la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 est de 5 cm\nReprenons le m\u00eame exemple avec le p\u00e9rim\u00e8tre. Si tu as un carr\u00e9e de 20 cm de p\u00e9rim\u00e8tre, tu sais que chaque c\u00f4t\u00e9 mesure 5 cm. En effet, un carr\u00e9e \u00e0 4 c\u00f4t\u00e9s \u00e9gaux, donc en divisant 20 par 4, tu obtiens la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 de 5 cm.\nVoici une fiche Alloprof sur l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre de diff\u00e9rentes formes qui pourra t'aider !\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nVC \n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":29586},{"id":"1247","text":"j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 deux questions en rapport avec l'\u00e9lectricit\u00e9 statique: Pourquoi re\u00e7oit-on un choc quand on touche \u00e0 une poign\u00e9e de porte? et Pourquoi les v\u00eatements collent-ils ensemble \u00e0 la sortie de la s\u00e9cheuse?","answer":"Bonjour, \nL'\u00e9lectricit\u00e9 statiqueest associ\u00e9e aux ph\u00e9nom\u00e8nes de charges \u00e9lectriques au repos.\nLes substances qui nous entourent ont normalement autant de protonsque d'\u00e9lectrons, ce qui en fait des substances neutres. Cependant, il arrive des situations o\u00f9 ces substances perdent leur neutralit\u00e9 (ou deviennent charg\u00e9es).C\u2019est \u00e0 ce moment qu\u2019il sera possible d\u2019observer des ph\u00e9nom\u00e8nes d'attraction et de r\u00e9pulsion. \nOn doit savoir que les \u00e9lectrons sont des particules mobiles. Elles peuvent voyager \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019une substance ou d\u2019une substance \u00e0 une autre.Cependant, les protons demeurent toujours dans leur mat\u00e9riau d\u2019origine.\nLorsqu'il y a un ph\u00e9nom\u00e8ne d'\u00e9lectricit\u00e9 statique, les \u00e9lectrons sont transf\u00e9r\u00e9s d\u2019un premier objet \u00e0 un deuxi\u00e8me objet.\nLe premier aura un surplus de protons. Il aura donc une charge positive, puisque des \u00e9lectronsont \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9s vers le deuxi\u00e8me objet.\nLe deuxi\u00e8me aura un surplus d\u2019\u00e9lectrons. Il aura donc une charge n\u00e9gative, car il re\u00e7oit les \u00e9lectrons du premier objet.\nSi jamais tu as besoin de plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-electricite-statique-s1154\nEn esp\u00e9rant que cela t'aide. N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \n\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":28142},{"id":"27549","text":"C'est quoi la racine carre.","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une op\u00e9ration math\u00e9matique qui est l'inverse du carr\u00e9 ! Voici une fiche qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre la th\u00e9orie des calculs de racines :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ca76ebf0-eb00-41d0-8edf-cb44745f0523"],"subject":"math","__index_level_0__":15981},{"id":"10812","text":"Enfaite je en science il y a en genre d\u2019\u00e9tapes \u00e0 faire avant une exp\u00e9rience \ud83e\uddea. Par example, se questionner apr\u00e8s il faut observer, apr\u00e8s il faut r\u00e9fl\u00e9chir,etc. Puis je m\u2019en rappelle pas de L\u2019ordre exacte et des autres manquants","answer":"Bonjour lil_gojo,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nJe crois que tu fais r\u00e9f\u00e9rence aux \u00e9tapes n\u00e9cessaires pour la r\u00e9alisation d\u2019un rapport de laboratoire. Un rapport de laboratoire a pour but d\u2019\u00eatre adress\u00e9 \u00e0 une personne qui n\u2019a pas fait le laboratoire afin qu\u2019elle comprenne le but, la proc\u00e9dure \u00e0 suivre et les r\u00e9sultats. Lors de la r\u00e9daction de ce dernier, l\u2019auteur doit, entre autre, se questionner sur ce qu\u2019il cherche et donner une r\u00e9ponse provisoire au but ainsi qu\u2019une portion d\u2019analyse.\nBref, afin d\u2019en apprendre davantage sur le rapport de laboratoire et sur ce qu\u2019il comporte, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":1939},{"id":"4873","text":"le cite que vous ma vez donner je savais dega les truc je ve me pratiques dans le verber au condisoinal present","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 essayer le jeu Conjugo offert sur le site d'Alloprof. Celui-ci permet de r\u00e9viser les temps de verbes et les verbes de ton choix! Tu pourras donc s\u00e9lectionner le conditionnel pr\u00e9sent. Voici le lien menant au jeu: \nDe plus, tu peux visiter la fiche ci-dessous qui aborde le th\u00e8me du conditionnel pr\u00e9sent, si tu souhaites r\u00e9viser ce temps de verbe: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":20687},{"id":"17066","text":"Bonjour, je ne comprends pas les points de vue. Merci","answer":"Bonjour!\nDans les textes courants, le point de vue d'un \u00e9nonciateur est la vision de ce dernier sur son sujet. Il s'agit de son opinion, de sa fa\u00e7on de voir les choses. On pourra d\u00e9gager le point de vue du narrateur en rep\u00e9rant les diff\u00e9rentes marques de modalit\u00e9s pr\u00e9sentes dans le texte.\nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche. On y parle des marques de modalit\u00e9, mais on y aborde aussi l'\u00e9nonciateur et son point de vue.\nDans un texte narratif, le point de vue du narrateur est sa fa\u00e7on de percevoir et de raconter les \u00e9v\u00e8nements. Il existe 3 types de points de vue : \nPoint de vue interne : permet au lecteur de percevoir et de voir les \u00e9v\u00e8nements que vit le narrateur. Le lecteur per\u00e7oit l'int\u00e9riorit\u00e9 (les pens\u00e9es, les \u00e9motions, etc.) du narrateur uniquement. G\u00e9n\u00e9ralement, les narrateurs qui sont personnages dans l'histoire ont une point de vue interne.\nPoint de vue omniscient : permet au lecteur de tout voir, de tout savoir, de tout entendre. Dans ce type de point de vue, il n'y a aucune limite, le lecteur peut tout savoir. Le narrateur omniscient a g\u00e9n\u00e9ralement un point de vue omniscient. \nPoint de vue externe : permet au lecteur de voir ce qui se passe \u00e0 l'ext\u00e9rieur, sans avoir acc\u00e8s \u00e0 l'int\u00e9riorit\u00e9 des personnages. C'est un peu comme regarder un film, on voit, mais on ne sait pas ce que les personnages ressentent et on ne sait pas ce qu'ils pensent.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["97329084-e710-493e-83da-d3e65609abfe","facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":24083},{"id":"33330","text":"Bonjour, je suis en train d\u2019\u00e9tudier les institutions politiques de la Gr\u00e8ce antique. Je suis confus entre la Boul\u00e9e, l\u2019Eccl\u00e9sia et l\u2019H\u00e9li\u00e9e. Je ne comprend pas la diff\u00e9rence et le r\u00f4le entre chacune merci","answer":"Bonjour MelonMagnifique4645!\ud83d\ude04\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour avoir des r\u00e9ponses \u00e0 tes questions!\nL'Eccl\u00e9sia \u00e9tait l'assembl\u00e9e de citoyens qui pouvait prendre toutes les d\u00e9cisions tandis que la Boul\u00e8 s'occupait surtout des probl\u00e8mes dans la cit\u00e9. L'H\u00e9li\u00e9e s'occupait de la justice et du sort des accus\u00e9s, un peu comme au tribunal.\nVoici une fiche qui pourrait t'aider: \n J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9, passe une belle journ\u00e9e! \ud83d\ude09\nContinue \u00e0 travailler fort! \ud83d\udcaa\nC3POPhilosophe8278\n","relevant":["ee0d81ea-3794-4074-a856-fe5d6b14274a"],"subject":"history","__index_level_0__":27523},{"id":"5346","text":"Je repose ma question: Comment calculer la densit\u00e9 relative chez les min\u00e9raux? Quelle est l'unit\u00e9 de mesure utilis\u00e9 pour calculer celle-ci? Je r\u00e9pete que j'ai besoin de r\u00e9ponses avant minuit. Meme de l'information generale que vous avez \u00e0 propos de ce sujet serait grandement apprecie. Cependant, mon professeur de science (d'une \u00e9cole publique) nous donne un quiz \u00e0 propos de ceci que je dois remplir pour aujourd'hui. Je n'ai pas eu de cours \u00e0 propos de ce sujet. S.V.P., tout information serait appreci\u00e9. Merci en avance!","answer":"Bonsoir RIRI,\nEst-ce que ton \u00e9valuation traite de la masse volumique ?\nIl est habituellement plus commun d\u2019\u00e9tudier cette notion que la densit\u00e9 relative en deuxi\u00e8me secondaire puisque cette derni\u00e8re est une notion dite d\u2019enrichissement. \nTout compte fait,  la masse volumique est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique repr\u00e9sentant la quantit\u00e9 de mati\u00e8re se trouvant dans un espace donn\u00e9. L\u2019\u00e9quation pour calculer cette derni\u00e8re est :\n\u03c1 = m\/V o\u00f9 \u03c1 = masse volumique (g\/mL ou g\/cm^3), m = masse (g) et V=volume (mL ou cm^3)\nParall\u00e8lement, la densit\u00e9 relative est le rapport entre la masse volumique de la substance divis\u00e9e par la masse volumique de l'eau. Par cons\u00e9quent, la densit\u00e9 relative est presque \u00e9gale \u00e0 la masse volumique parce que l\u2019eau a une masse volumique de 1g\/cm^3. \n\nPour plus d\u2019informations et des exercices concernant la masse volumique, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. \nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions plus sp\u00e9cifiques.\nBonne soir\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":6736},{"id":"25876","text":"Bonjour, j'ai un examen sur les pays d'Europe cette apr\u00e8s-midi et je n'y comprends rien du tout. Si quelqu\u2019un a \u00e0 astuces pour r\u00e9viser, je l'ai prend avec plaisir.","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nIl est certain que pour retenir des \u00e9l\u00e9ments il est n\u00e9cessaire de prendre le temps. Malgr\u00e9 qu'il t'en reste peu, il existe plusieurs trucs pour t'aider. Par exemple d'\u00e9crire le nom des pays sur une carte vierge et de faire \u00e7a \u00e0 plusieurs reprises, d'utiliser des phrases ou des mots mn\u00e9motechniques pour te rappeler de l'ordre des pays dans une r\u00e9gion, de demander \u00e0 un ami de te questionner, etc.\nPuisqu'il te reste peu de temps avant ton examen, je t'invite \u00e0 te concentrer sur les pays avec lesquels tu as plus de difficult\u00e9.\nTu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante pour avoir plus d'outils:\n\n\nBonne chance!\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"geography","__index_level_0__":18945},{"id":"2462","text":"Avez-vous des exercices pour se pr\u00e9parer \u00e0 un examen sur les villes patrimoniales, UNESCO, OPVM, merci!","answer":"Bonjour Cath! \n\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui m\u00e8ne \u00e0 une fiche sur le site d'Alloprof portant sur le patrimoine et l'UNESCO: \nTu peux aussi consulter ce lien qui traite des villes patrimoniales: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 r\u00e9viser pour ton examen! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["182999d3-9134-4bb9-9d51-fbc76c38482b","fc947a35-934c-44e1-8b29-03204bd43e85"],"subject":"geography","__index_level_0__":11356},{"id":"28545","text":"Comment on fait pour changer le y de place dans les syst\u00e8mes d\u2019\u00e9quation comme par exemple y + 4x =19","answer":"Bonsoir ZombieAlpha2286,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin d\u2019en apprendre davantage concernant les m\u00e9thodes g\u00e9n\u00e9rales de r\u00e9solution d\u2019\u00e9quations, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":14264},{"id":"6604","text":"Comment d\u00e9composer le nombre 336 en arbre de facteur premier?","answer":"Bonjour Elyse \ud83d\ude42\nUn arbre de facteurs est une bonne m\u00e9thode de repr\u00e9senter graphiquement la d\u00e9composition d\u2019un nombre en un produit de sesfacteurs premiers.\nLa r\u00e8gle de base consiste \u00e0:\n1.Placer le nombre\u00e0 factoriser au sommet de l'arbre et le d\u00e9composer en deux facteurs que l'on inscrira au bout de deux branches.\n2.Si l'un ou les deux facteurs ne sont pas premiers, continuer la factorisation jusqu'\u00e0 ce que tous les facteurs aux extr\u00e9mit\u00e9s des branches soient premiers.\n3.\u00c9crire le nombre comme un produit de facteurs premiers en utilisant les facteurs aux extr\u00e9mit\u00e9s des branches de l'arbre.\nVoici un outil qui peut t'aider \u00e0 construire un arbre de facteurs:\nMerci d'avoir utiliser nos services :)\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":10210},{"id":"643","text":"Bonsoir. Est-ce que des r\u00e8gles ou bien des trucs existent pour accorder les adjectifs compos\u00e9s? Je trouve \u00e7a pas facile... Merci!","answer":"Bonjour limacerapide,\nMerci beaucoup pour ta question!\nIl existe plusieurs r\u00e8gles pour accorder les adjectifs compos\u00e9s, d\u00e9pendant de quels mots qui les composent et des liens qui les unissent.\nAdjectif form\u00e9 d\u2019un mot en i ou en o suivi d\u2019un adjectif : seulement le deuxi\u00e8me adjectif s'accorde. Exemple : des manifestants franco-manitobains\nAdjectif form\u00e9 \u00e0 partir de deux adjectifs (g\u00e9n\u00e9ralement unis par un trait d'union) : les deux adjectifs s'accordent. Exemple : des sauces aigres-douces\nAdjectif form\u00e9 d'un premier adjectif ayant un r\u00f4le adverbial et d'un second adjectif : le premier adjectif demeure invariable et le second s'accorde.Exemple : des employ\u00e9s haut plac\u00e9s (hautement)\nAdjectif form\u00e9 d'adjectifs d\u00e9riv\u00e9s de noms compos\u00e9s : seulement le deuxi\u00e8me mot s'accorde.Exemple : les pens\u00e9es libre-\u00e9changistes (libre-\u00e9change)\nAdjectif compos\u00e9 d'un adverbe, d'un pr\u00e9fixe, d'une pr\u00e9position ou d'un verbe et d'un adjectif : seulement l'adjectif s'accorde.Exemple : les avant-derniers jours\nComme tu peux le constater, il existe plusieurs r\u00e8gles r\u00e9gissant l'accord des adjectifs compos\u00e9s. Dans le doute, mon meilleur conseil reste donc de consulter un dictionnaire ou d'autres d'ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence.\nSi tu veux voir plus d'exemples d'accords d'adjectifs compos\u00e9s, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["aff0949a-02d5-4797-895f-bc01f6296f6d"],"subject":"french","__index_level_0__":27828},{"id":"13355","text":"pouvez-vous me faire l'analyse des pages 39-82 et p83-122 de l'oeuvre Shmitt Lorsque j'\u00e9tais une oeuvre d'art pour que je comprenne comment se fait une analyse s'il-vous-pla\u00eet ?","answer":"Bonjour ! :) \nJe comprends ta difficult\u00e9, toutefois tes questions ressemblent beaucoup trop \u00e0 des questions d'examens et nous ne pouvons malheureusement pas r\u00e9aliser le travail \u00e0 ta place. \nVoici quand m\u00eame des notions et des explications qui pourraient t'\u00eatre utiles dans ta r\u00e9daction: \nFiche sur l'analyse litt\u00e9raire (pour la structure de l'analyse)\n*** Il s'agit d'une fiche pour les analyses de sec5. G\u00e9n\u00e9ralement au post-secondaire, c'est similaire, mais il se peut qu'il y ait quelques diff\u00e9rences. N'oublie pas de bien lire les consignes de ton travail \nPour bien te pr\u00e9parer et relever les \u00e9l\u00e9ments importants \u00e0 utiliser, il faut que tu lises le livre. Lors de ta lecture, annote les \u00e9l\u00e9ments que tu crois vont \u00eatre importants (ex : actions, descriptions de personnages, etc). Tu peux \u00e9galement te faire des mini r\u00e9sum\u00e9s de chaque chapitre (avec des mots cl\u00e9s). Si tu as d\u00e9j\u00e0 lu l'oeuvre et que tu as maintenant le sujet de ton analyse, relis en diagonale et annote ce qui pourrait te servir. N'oublie pas de te faire un plan de r\u00e9daction (ouioui! Je sais que \u00e7a peut para\u00eetre p\u00e9nible, mais crois-moi, \u00e7a va rendre la r\u00e9daction beaucoup plus facile! Si c'est facultatif dans ton cours, tu peux en faire un avec des mots cl\u00e9s seulement, sans n\u00e9cessairement tout recopier tes citations). \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche : Comment se pr\u00e9parer pour une analyse litt\u00e9raire. \nLes figures de style sont des \u00e9l\u00e9ments int\u00e9ressants \u00e0 analyser dans un texte. Voici une fiche avec des explications sur les figures de style les plus communes. \nApr\u00e8s avoir \u00e9crit ton texte, il est important de le r\u00e9viser afin de corriger tes fautes. Si tu veux, tu peux jeter un coup d'oeil \u00e0 notre fiche sur la correction d'un texte. \nTous les professeurs ont des crit\u00e8res formels particuliers. Si tu n'es pas certain.e de ce qui est attendu de toi, je te conseille de rencontrer ton prof ou de lui envoyer un message pour lui demander plus de pr\u00e9cisions. \n*** Les liens que je t'ai fournis portent sur une analyse litt\u00e9raire telle qu'on l'apprend au secondaire. Si tu souhaites avoir des exemples de dissertations critiques comme tu devras le faire \u00e0 l'EUF, tu peux consulter le site suivant : https:\/\/euf.hebfree.org\/euf-exemples.htm\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9. Bon travail!\nSarah G.\n\n","relevant":["07301e2d-1831-451b-a874-4c28c8f58a29","2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":7510},{"id":"23149","text":"Bonjour, j'aimerais savoir quand dans la journ\u00e9e est le meilleur temps pour travailler\/\u00e9tudier. Merci","answer":"Bonjour Jupiter Insolite,\nIl est prouv\u00e9 que le meilleur moment pour \u00e9tudier est le matin en te r\u00e9veillant, \u00e0 condition que tu aies eu une bonne nuit de sommeil. C'est \u00e0 ce moment que ton cerveau est le plus apte \u00e0 absorber les informations et que ton corps produit un maximum de cortisol, qui est l'hormone qui aide \u00e0 \u00eatre r\u00e9veill\u00e9 et \u00e0 \u00eatre concentr\u00e9 ! :)\nJe dirais donc que le meilleur moment pour \u00e9tudier est un samedi ou un dimanche matin, apr\u00e8s t'\u00eatre r\u00e9veill\u00e9 naturellement (sans cadran) et apr\u00e8s avoir eu une bonne nuit de sommeil et t'\u00eatre couch\u00e9 t\u00f4t ! :)\nUn des pires moment pour \u00e9tudier est g\u00e9n\u00e9ralement vers 13h-14h apr\u00e8s le d\u00eener, car en plus de commenc\u00e9 \u00e0 \u00eatre fatigu\u00e9, ton corps est davantage occup\u00e9 par la digestion de ton d\u00eener et moins apte \u00e0 \u00eatre \u00e9veill\u00e9.\nSi tu veux d'autres trucs d'\u00e9tude, je te conseille de consulter notre fiche suivante :\nBonne \u00e9tude ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":23866},{"id":"6759","text":"Bonjour, Est-ce qu'on dit: \"ces informations\" ou \"cettes informations\" Infomation es un nom f\u00e9minin, donc, je crois bien que on devrait dire cettes informations, mais il me semble que personne dit \u00e7a, c'est peut-\u00eatre une mauvaise habitude, ou c'est o\u00f9 l'explication grammaticale. Merci!","answer":"Bonjour Canard silencieux! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes d\u00e9terminants cet et cette s'\u00e9crivent tout deux ces au pluriel! On dit donc ces informations. \nPour en apprendre davantage sur les d\u00e9terminants d\u00e9monstratifs, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta questions! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["98141138-6a87-4a10-ad77-2b1acedf29c5"],"subject":"french","__index_level_0__":12546},{"id":"4065","text":"Bonsoir, comment peut-on expliquer la diff\u00e9rence entre les valeurs moyennes exp\u00e9rimentales et les valeurs th\u00e9oriques des constantes d'acidit\u00e9? Merci, utilisateur d'all\u00f4 prof.","answer":"Bonjour Wineb! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans toute exp\u00e9rience scientifique, plusieurs facteurs viennent affecter les r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux, selon la nature de l'exp\u00e9rience. \nDans le cas de la mesure de la constante d'acidit\u00e9 d'une solution, il est possible que le mat\u00e9riel utilis\u00e9 n'ait pas \u00e9t\u00e9 parfaitement nettoy\u00e9, signifiant qu'il pourrait contenir un r\u00e9sidu d'autres substances. Ceci pourrait changer la concentration d'ions H+, de base conjugu\u00e9e ou d'acide non dissoci\u00e9, ce qui affecte la constante d'acidit\u00e9. \nDe plus, d'autres erreurs de manipulations peuvent avoir une incidence sur la constante calcul\u00e9e, selon les diff\u00e9rentes \u00e9tapes que vous avez effectu\u00e9es en laboratoire. Il est possible d'analyser les \u00e9tapes du protocole et de v\u00e9rifier lesquelles auraient pu affecter les composantes du calcul de la constante. \nJe te joins ici un lien provenant de notre site qui traite du sujet de la constante d'acidit\u00e9, si tu souhaites r\u00e9viser cette mati\u00e8re: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25143},{"id":"2542","text":"Bonsoir, J'ai un examen ce mercredi et je ne comprends pas cette question qui est quasiment nouvelle pour moi. La voici : La droite y = 3x + 1 est r\u00e9fl\u00e9chie par rapport \u00e0 la droite d'\u00e9quation y = 4. L'\u00e9quation de la droite obtenue par cette r\u00e9flexion est A : y = 1\/3 x + 1 B : -1\/3 x + 7 C : -1\/3 x + 6 D : y = -3 x + 7 E : y = -3 x + 6 La bonne r\u00e9ponse s'agit de la D, mais je ne comprends pas que veut-on dire par r\u00e9fl\u00e9chie et r\u00e9flexion, pouvez-vous svp me les expliquer? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D \nIl est normal que tu sois m\u00e9lang\u00e9e, les r\u00e9flexions dans un plan cart\u00e9sien sont normalement vues en 5e secondaire. Toutefois, je suis certaine que tu es capable, la mati\u00e8re n'est pas tr\u00e8s complexe ;) \nPour commencer, qu'est-ce que la r\u00e9flexion? Lar\u00e9flexion, ou sym\u00e9trie, est unetransformation g\u00e9om\u00e9triquequi permet d'obtenir la figure image \u00abmiroir\u00bb de la figure initiale par rapport \u00e0 une droite appel\u00e9e axe de r\u00e9flexion. \nDans un graphique avec des droites, il y a quelques notions importantes \u00e0 mentionner: une droite qui frappe avec une pente aura une droite r\u00e9fl\u00e9chie avec l'oppos\u00e9e de cette m\u00eame pente. Cela s'explique, car une droite qui frappe une droite de r\u00e9flexion sera r\u00e9fl\u00e9chie avec le m\u00eame angle. Donc, si la premi\u00e8re droite a une pente de a, la pente de la droite r\u00e9fl\u00e9chie sera de -a. De plus, les deux droites auront un point de croisement \u00e0 l'axe de r\u00e9flexion.\nAinsi, gr\u00e2ce \u00e0 une application en ligne nomm\u00e9e Desmos, je t'ai fait une visualisation de ta situation: \nLa droite verte repr\u00e9sente y=4 et la droite bleue, la droite 3x+1. Ainsi, la droite mauve est la droite r\u00e9fl\u00e9chie. \nSachant que la pente de la droite bleue est de 3, la pente de la droite mauve sera de -3. Par contre, comment trouver l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine? Pour trouver l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, nous avons besoin du point de croisement entre la droite initiale et l'axe de r\u00e9flexion. Nous remplacerons cette valeur dans la formule de la droite r\u00e9fl\u00e9chie pour trouver son ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine et donc compl\u00e9ter sa r\u00e8gle. Nous pouvons faire cela, car il y a un point de croisement entre la droite initiale, la droite r\u00e9fl\u00e9chie et l'axe de r\u00e9flexion!\nJe te laisse donc continuer ton devoir. N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D Je t'invite \u00e0 consulter nos fiches Alloprof sur le sujet: \nSi tu veux en apprendre plus, je te glisse le lien ci-dessous, mais il est destin\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de 5e secondaire :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["51ff18ad-87d6-406a-a1fa-4e2c25c4a4b1","c2a091af-c5a7-4a15-99cb-0f07ba08bbf0"],"subject":"math","__index_level_0__":13393},{"id":"847","text":"Bonjour, est-ce que les luttes sociales en France et aux \u00c9tats-Unis dans les ann\u00e9es 1960 sont pour les m\u00eames raisons? merci","answer":"Bonjour mangousteagile51!\nLes luttes sociales aux \u00c9tats-Unis sont surtout au niveau des droits civiques.Plusieurs personnes et acteurs importants tels Malcolm X, Martin Luther King et Rosa Parks se battent pour la reconnaissance des droits des Noirs. \u00c0 cette \u00e9poque, les communaut\u00e9s noires vivent de la \u00ab s\u00e9gr\u00e9gation raciale \u00bb. Elles sont mises \u00e0 l\u2019\u00e9cart et trait\u00e9es diff\u00e9remment du reste de la soci\u00e9t\u00e9. Des milliers de personnes vont alors se rassembler pour d\u00e9noncer les injustices vis-\u00e0-vis de ces communaut\u00e9s et afin de r\u00e9clamer le respect des droits civiques.\n\nEn France, les luttes sociales sont surtout au niveau des mouvements \u00e9tudiants et ouvriers. Les \u00e9tudiants r\u00e9clament que les institutions scolaires et le gouvernement se modernisent, on veut un renouveau afin d\u2019avoir de meilleures conditions de vie. Les manifestations \u00e9tudiantes sont parfois violentes, ce qui demande une intervention polici\u00e8re afin de les contr\u00f4ler. Les ouvriers quant \u00e0 eux, d\u00e9noncent les mauvaises conditions de travail et les mauvaises relations avec leurs employeurs. Les ouvriers refusent de travailler, ce qui bouleverse les activit\u00e9s \u00e9conomiques de la France \u00e0 cette \u00e9poque. Ils seront pr\u00e8s de 7 millions \u00e0 faire la gr\u00e8ve. Ce sont donc des crises politiques, sociales et culturelles qui marquent la France des ann\u00e9es 1960.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus de d\u00e9tails:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-luttes-sociales-aux-etats-unis-et-en-france-h1647\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :)\n-Marilee\n","relevant":["7923b938-6302-4239-8ee5-a8926c4866fa"],"subject":"history","__index_level_0__":25238},{"id":"9172","text":"D\u00e9terminer des causes et des cons\u00e9quences Indique deux cons\u00e9quences n\u00e9gatives du mercantilisme pour la colonie de la Nouvelle-France.  \u00ab [\u2026] l\u2019\u00e9conomie de la colonie est toujours \u00e0 la remorque du commerce des fourrures, et les peaux constituent son seul v\u00e9ritable produit d\u2019exportation. [\u2026] les fourrures ont peu de retomb\u00e9es favorables dans l\u2019\u00e9conomie de la colonie. \u00bb","answer":"Bonjour F\u00e9lix-Antoine,\nIl existe plusieurs cons\u00e9quences n\u00e9gatives au mercantilisme europ\u00e9en pour les colonies d'Am\u00e9rique. Nous pouvons penser, entre autres, \u00e0 la d\u00e9possession des richesses naturelles (bois, peaux, minerai, etc.) des colonies par leur m\u00e9tropole, ce qui les appauvrit. On peut aussi penser \u00e0 l'obligation pour les colonies d'acheter des produits manufactur\u00e9s \u00e0 gros prix \u00e0 leur m\u00e9tropole, ce qui ralenti aussi leur d\u00e9veloppement.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le commerce colonial et celle sur le mercantilisme pour en apprendre davantage ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["51a296e8-2039-42b8-bcf6-43c15141bba0","75e820c8-4f8e-4057-b94b-bfef98bae902"],"subject":"history","__index_level_0__":29672},{"id":"18919","text":"Bonsoir! J'ai \u00e9norm\u00e9ment des pages dans mon cahiers de maths \u00e0 faire \u00e0 propos d'un sujet que je ne comprends vraiment pas! c'est \u00e0 propos des fraction impropres et des nombres fractionnaires. En plus, je dois en 8 pages de cela! Pourriez-vous m'aider? S'il vous pla\u00eet? PamplemousseTendre3347 secondaire 1","answer":"Salut!\n\nUne fraction impropre est une fraction dont le num\u00e9rateur est plus grand que le d\u00e9nominateur. Par exemple, 5\/2, 4\/3, 100\/10 sont des fractions impropres. Ainsi, puisque ces types de fractions comprennent un ou des entiers, on les transforme g\u00e9n\u00e9ralement en nombre fractionnaire. Par exemple, 3\/2 peut devenir 1\u00bd. \nVoici des fiches sur cette notion qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-notation-fractionnaire-m1029\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-fractions-m1436\n\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec un num\u00e9ro en particulier, tu peux nous faire parvenir une photo de ton exercice, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider :)\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6","c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":25354},{"id":"13064","text":"Peut on \u00eatre libre sans r\u00e8gle d\u2019apr\u00e8s vous ? et d\u2019apr\u00e8s Rousseau ? Expliquez","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe ne peux malheureusement pas te donner une r\u00e9ponse toute faite, surtout qu'une partie d'elle est tr\u00e8s personnelle ;). Mais \u00e7a me fait plaisir de te proposer quelques pistes de r\u00e9flexion.\nEn premier lieu, tu peux consulter cette fiche pour avoir une id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de la pens\u00e9e de Rousseau:\n\n\nUn survol rapide de l'oeuvre de Rousseau nous permet de soulever certains \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 la libert\u00e9, qui pourront te permettre de r\u00e9fl\u00e9chir:\n\nLa libert\u00e9 naturelle n'a que seule limite la force de l\u2019individu, donc la loi du plus fort. Quant \u00e0 la libert\u00e9 civile, elle est limit\u00e9e par la volont\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale.\nIl affirme que dans la mesure o\u00f9 les citoyens adh\u00e8rent librement au pacte social, la libert\u00e9 est respect\u00e9e, puisque c'est une loi qu'on s'est prescrite.\nUn contrat social permet de concilier les lois de la nature et les lois sociales et donc de garantir une \u00e9galit\u00e9 et une libert\u00e9.\nRousseau s\u00e9pare \u00e9galement l'ob\u00e9issance par contrainte de l'ob\u00e9issance par devoir.\n\nJ'esp\u00e8re que tout cela te donne quelques id\u00e9es. N'h\u00e9site pas \u00e0 aller lire  des citations ou des extraits de textes de Rousseau pour alimenter ta r\u00e9flexion. \nBonne chance!\nKaren\n","relevant":["84236b89-0214-4189-8312-2ee9f9d2d76a"],"subject":"other","__index_level_0__":13293},{"id":"1043","text":"Salut! J'ai trouv\u00e9 un probl\u00e8me assez difficile, car je ne suis pas s\u00fbr des \u00e9tapes \u00e0 suivre pour le r\u00e9soudre : https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/DB0ABKDFVDJ8\/image.png ","answer":"Bonjour,\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il faut que tu sois \u00e0 l'aise avec les notion de concentration et de masse molaire. Une fiche alloprof sur le sujet peut t'aider :\nSi tu n'arrive pas \u00e0 comprendre la marche \u00e0 suivre, je vais l'expliquer en d\u00e9tails. Ce probl\u00e8me se fait de mani\u00e8re, car on te donne la concentration et tu dois calculer la masse. Dans un premier, il faut effectuer une conversion d'unit\u00e9s. La conversion est telle que \\(1mmol = 0,001mol\\). Alors, \\(10mmol = 0,010mol\\).\nPour la suite, il faut calculer la masse molaire du glucose \u00e0 l'aide d'une r\u00e9f\u00e9rence ou du tableau p\u00e9riodique (\\(M_{Glucose} = 180,16g\/mol\\)).\nMaintenant, il ne reste qu'\u00e0 calculer la masse. Tu dois utiliser la formule pour la concentration et la masse molaire. Il est indiqu\u00e9 que le volume total de sang dans le corps d'\u00c9milie serait de 5L :\n\\[M=\\frac{m}{n}\\Rightarrow m=n\\times M\\]\n\\[C=\\frac{n}{V}\\Rightarrow n=C\\times V\\]\n\\[m=n\\times M=C\\times V\\times M\\]\n\\(M\\) est la masse molaire, \\(m\\) la masse, \\(n\\) le nombre de mole, \\(C\\) la concentration et \\(V\\) le volume.\n\\[m=0,010mol\/L\\times 5L\\times 180,16g\/mol=9g\\]\nCe r\u00e9sultat veut que si la quantit\u00e9 de sucre dans le sang d'\u00c9milie d\u00e9passe 9g, elle sera en hyperglyc\u00e9mie. J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et si tu en as d'autre, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":12378},{"id":"18550","text":"diff\u00e9rence entre poly\u00e8dre prisme pyramide","answer":"BonjourGalliminusSage927,\nMerci pour ta question.\nUn poly\u00e8dre est un solided\u00e9limit\u00e9par des polygones. En d\u2019autres mots, il ne doit poss\u00e9der aucune surface courbe.\nPar cons\u00e9quent, une pyramide est un poly\u00e8dre compos\u00e9 d\u2019une seule base et dont les faces lat\u00e9rales sont des triangles qui se rejoignent en un sommet nomm\u00e9 apex.\n\nBref, afin de revoir ces informations et d\u2019en connaitre davantage sur les poly\u00e8dres ainsi que les pyramides, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches ci-dessous:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["8f755572-5052-475d-ba16-e965142e6df7","a719a641-bc8a-4881-bda8-32721c001dca"],"subject":"math","__index_level_0__":4414},{"id":"2151","text":"Bonjour, comment je peux trouver les CD et les CI dans des phrases? merci","answer":"Bonjour licorneblanche, merci pour ta question!\nUn compl\u00e9ment direct (CD) est un groupe de mots qui r\u00e9pond \u00e0 la question \u00ab qui? \u00bb ou \u00ab quoi? \u00bb quand on la pose apr\u00e8s le verbe. Exemple : J'ai mang\u00e9 une pomme. J'ai mang\u00e9 quoi? --> une pomme. \u00ab Une pomme \u00bb est donc le compl\u00e9ment direct de la phrase.\nVoici une fiche qui explique les compl\u00e9ments directs :\nPour les compl\u00e9ments indirects, ce sont des groupes de mots qui r\u00e9pondent aussi \u00e0 la phrase qui ou quoi, mais il faut ajouter une pr\u00e9position entre le verbe et le qui\/quoi. Exemple : J'ai demand\u00e9 \u00e0 mon amie. J'ai demand\u00e9 \u00e0 qui? --> \u00e0 mon amie. \u00e0 mon amie est donc le compl\u00e9ment indirect.\nVoici une fiche qui explique les compl\u00e9ments indirects :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! Bonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":259},{"id":"15870","text":"Pourquoi pluton est une plan\u00e8te naine ?","answer":"Salut OursTurbo8587, \nMerci pour ta question!\nPluton n'est plus consid\u00e9r\u00e9 comme une plan\u00e8te puisqu'elle n'est pas assez volumineuse pour \u00eatre une plan\u00e8te. En effet, si Pluton \u00e9tait consid\u00e9r\u00e9 comme une plan\u00e8te, il faudrait inclure de nombreux autres corps c\u00e9lestes plus que Pluton dans la cat\u00e9gorie de plan\u00e8tes, le nombre de plan\u00e8tes montrerait \u00e0 110 environs. Pluton \u00e9tait originellement consid\u00e9r\u00e9 comme une plan\u00e8te puisqu'elle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9couverte en 1930, avec le temps d'autres corps c\u00e9lestes ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9couverts, ce qui a remis son statut en jeu. \nVoici une fiche sur les plan\u00e8tes si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["bd8d0e20-aa08-4268-a951-09ab38b89de8"],"subject":"science","__index_level_0__":28335},{"id":"27464","text":"J'ai besion d'une response rapide lorsque une phrase est interrogative est'elle positive outlook negative?","answer":"Bonjour Galaxie Solidaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne phrase interrogative peut \u00eatre \u00e0 la fois positive ou n\u00e9gative! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la phrase interrogative, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e"],"subject":"french","__index_level_0__":15795},{"id":"23127","text":"J'aimerais avoir des id\u00e9e de d\u00e9clencheur pour mon texte merci pour heu qui vont m'aider <3","answer":"Bonjour!\n\u00c7a arrive de ne pas avoir d'id\u00e9es. Par contre, je suis certaine que tu finiras par trouver une super id\u00e9e! Il ne faut pas abandonner!\nRappelle-toi bien ce qu'est un \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur : c'est un \u00e9v\u00e8nement ou un personnage qui vient perturber la situation initiale. Le personnage principal de ton histoire passera donc \u00e0 travers les p\u00e9rip\u00e9ties afin de r\u00e9tablir la situation initiale.\nPour en savoir plus sur le sch\u00e9ma narratif, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":19032},{"id":"23070","text":"c'est quoi l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire","answer":"Bonjour PerleAimable974\nMerci d'utiliser la zone d'entraide.\nLes transformations nucl\u00e9aires sont des r\u00e9actions qui se d\u00e9roulent \u00e0 l'int\u00e9rieur du noyau d'un atome et qui entra\u00eenent le d\u00e9gagement d'une tr\u00e8s grande quantit\u00e9 d'\u00e9nergie: l'\u00e9nergie nucleaire.\nJe t'invite a visiter cette fiche pour plus d'informations.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBonne compr\u00e9hension !\nPerleFiable1420\n","relevant":["0e837427-596c-4779-9ea2-6c8b692a8307"],"subject":"science","__index_level_0__":17145},{"id":"3516","text":"je n'arrive pas \u00e0 trouver un exercice sur la moyenne arithm\u00e9tique et puisque alloprof est le meilleur site je me disait que se serait cool de mettre plus d'exercice bye","answer":"Salut tintinR42,\nMalheureusement, il n'y a pas d'exercices sur la moyenne arithm\u00e9tique. Cependant, tu peux consulter la fiche sur le sujet dans la biblioth\u00e8que virtuelle. Voici le lien vers la fiche sur la moyenne arithm\u00e9tique :\nAussi, je vais te laisser le lien vers l'outil de recherche pour tous les exercices de ton niveau si tu veux consulter les exercices disponibles pour toi. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":26822},{"id":"28630","text":"bonjour, je me demande comment calculer l'incertitude absolue de 1\/f ? La valeur de f=100,2 et l'incertitude absolue de f est 0,1:)","answer":"Salut !\nPour ce qui est de la th\u00e9orie et de la m\u00e9thode te permettant de d\u00e9terminer l'incertitude apr\u00e8s calcul, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nDans ton cas, il s'agit d'une division. Cela implique que tu dois soit utiliser l'incertitude relative ou la m\u00e9thode maximum minimum.\nPour un calcul aussi simple, j'utiliserai la m\u00e9thode maximum minimum. Prenons une valeur \\(x\\) avec une incertitude de \\(a\\). Pour le calcul, tu auras une valeur maximale et minimale possible :\n$$ x_{min}=\\frac{1}{x+b} $$\n$$ x_{max}=\\frac{1}{x-b} $$\nTu peux ensuite trouver l'incertitude finale comme suit :\n$$ b_{final}=\\frac{x_{max}-x_{min}}{2} $$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"physics","__index_level_0__":19361},{"id":"13656","text":"Est-ce que la pluie contient des microorganismes?","answer":"Bonjour OursLucide531, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nEn tenant compte du cycle de l'eau, nous pouvons conclure que la pluie contient en effet des microorganismes. \nLa pluie est contamin\u00e9e principalement par l'activit\u00e9 humaine. \nTu peux consulter les trois liens suivants pour avoir plus d'information: \n\n\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4","8d94e731-6a50-465d-9ca2-c98eaebbf8e9"],"subject":"science","__index_level_0__":14407},{"id":"12503","text":"je comprend pas les formules de masse volumique je peux avoir des exemples ?","answer":"Bonjour IguaneSociable8185,\nMerci pour ta question.\nAfin d\u2019en apprendre davantage au sujet de la masse volumique, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant :\nSur cette fiche, tu trouveras des d\u00e9finitions, des exemples, des vid\u00e9os explicatives et m\u00eame des exercices.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions.\nBonne \u00e9tude !\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"physics","__index_level_0__":3752},{"id":"14556","text":"Est-ce que \u00e7a compte comme la conservation de la mati\u00e8re si une partie de la mati\u00e8re s'\u00e9vapore?","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, m\u00eame si la mati\u00e8re s'\u00e9vapore, elle est conserv\u00e9e. Elle ne fait que subir un changement physique, en l'occurrence, un changement de phase.\n\nCertaines mol\u00e9cules de la substance passent \u00e0 la phase gazeuse, mais demeurent tout de m\u00eame pr\u00e9sentes.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la loi de la conservation de la mati\u00e8re en plus grand d\u00e9tail :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":3897},{"id":"7779","text":"Bonjour est ce que quelqu'un pourrait m'aider avec cette question,merci : Tu veux faire gravir une pente \u00e0 une bloc de pierre ayant une masse m de 100 kg. Sachant que la longueur L de la pente \u00e0 l'horizontale est de 80 m, que la hauteur h de la pente est de 32 m, que la force de friction entre le bloc et la pente est de 90 N, d\u00e9termine la puissance que tu dois fournir si tu veux monter en 4 minutes la masse, et ce, \u00e0 vitesse constante. P.S. :Je comprends quel formules il faudra utilis\u00e9 mais je ne comprend pas comment trouver le F avec la Ffr et la Fg","answer":"Salut Nat!\n\nTout d'abord, voici la formule permettant de calculer la puissance:\nPuisque l'on te fournit d\u00e9j\u00e0 la variation de temps, soit de 4 minutes (240 secondes), il faut donc trouver le travail n\u00e9cessaire pour d\u00e9placer le bloc. Voici la formule permettant de calculer le travail :\nPour trouver le d\u00e9placement de l'objet, tu peux utiliser le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore, et chercher la mesure de l'hypot\u00e9nuse \u00e0 l'aide des mesures des cath\u00e8tes, soit 80 m et 32 m.\nPour trouver la force r\u00e9sultante exerc\u00e9e sur l'objet, tu dois combiner la force de friction ainsi que la force gravitationnelle, et ce, en d\u00e9composant les forces sur chaque axe. Le module de la force gravitationnelle se trouve gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante :\nFg = m\u00d7g\no\u00f9 g est la constante du champ gravitationnel sur Terre, soit 9,8 N\/kg et m la masse de l'objet, ici de 100 kg.\n\nVoici une fiche portant sur les notions de travail et de puissance :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/le-travail-et-la-puissance-p1024\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\n\n","relevant":["04150c6a-ed2a-4085-acc7-f87be0698451"],"subject":"physics","__index_level_0__":29332},{"id":"23185","text":"Nous avons manqu\u00e9 beaucoup de jours d'\u00e9cole durant 2 ans de pand\u00e9mie, comment savoir si je suis \u00e0 jour dans mes connaissances une fois au secondaire qui arrive dans quelques mois?","answer":"Bonjour Arsenic Beta,\nPour compl\u00e9ter l'excellente r\u00e9ponse d'Elfe Sympathique, je t'invite \u00e0 consulter le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de 6e ann\u00e9e du primaire o\u00f9 tu trouveras la liste des notions qui sont normalement vues en 6e ann\u00e9e en fran\u00e7ais, math\u00e9matiques et sciences. En suivant les liens, tu pourras voir toutes les notions et voir lesquelles te sont manquantes. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, tu pourras lire les fiches d'information \u00e0 leur sujet et, dans la plupart des cas, te pratiquer en r\u00e9alisant des exercices. Il existe aussi des cahiers de r\u00e9vision du primaire et de pr\u00e9paration au secondaire en vente dans certaines librairies. Par contre, ceux-ci co\u00fbtent de l'argent.\nVoici notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de 6e ann\u00e9e dont je te parle : \nBonne \u00e9tude ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["297a1481-e005-4775-8b44-9c68e71336dc"],"subject":"other","__index_level_0__":23379},{"id":"26357","text":"Bonsoir! J'ai une question concernant les subordonn\u00e9es. Dans la phrase suivante, quel type de subordonn\u00e9e s'agit-elle, et si c'est circonstancielle, quel type de sens le subordonnant a-t-il? Que la notori\u00e9t\u00e9 l'emp\u00eache de vivre dans l'anonymat est une cons\u00e9quence de son statut de vedette.","answer":"Salut :D \nIl s'agit d'une subordonn\u00e9e compl\u00e9tive ayant la fonction de sujet. \nLe terme << circonstancielle >> n'est plus utilis\u00e9 avec la nouvelle grammaire. \nBonne continuit\u00e9 :) \u00c0 ta prochaine question :D \n","relevant":["e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":20451},{"id":"21329","text":"Bonjour! J'ai un examen qui s'en vient sur l'ing\u00e9nerie m\u00e9canique et il y a quelque chose que je ne comprends toujours pas sur ce sujet. Quelle est la diff\u00e9rence entre une adh\u00e9rence et un frottement? Merci","answer":"Bonsoir KryptonOmicron3117,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide! \nTout d'abord, le frottement est une force qui s'oppose au glissement sans toutefois arr\u00eater les objets en mouvement. \nPar la suite, l'adh\u00e9rence est un ph\u00e9nom\u00e8ne dans lequel deux objets ont tendance \u00e0 rester coll\u00e9s ensemble, s'opposant ainsi au glissement.\nAinsi, une assez grande force de frottement est appel\u00e9e adh\u00e9sion si elle r\u00e9ussit \u00e0 arr\u00eater le mouvement de l'objet. \nCette fiche t'explique la diff\u00e9rence de mani\u00e8re plus approfondie :\nL'adh\u00e9rence et le frottement entre les pi\u00e8ces | Alloprof\nEn esp\u00e9rant avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question,\nContinues ton bon travail,\nSamya\n","relevant":["a13f90b0-f020-4ada-8879-6ccf1da64ac6"],"subject":"science","__index_level_0__":6115},{"id":"3126","text":"Bonsoir, question urgente dont j'ai besoin de la reponse AU PLUS VITE POSSIBLE! J'ai eu une mauvaise note dans mon recit policier et ma prof est assez genereuse pour nous laisser venir le Lundi 26 Avril en recupe pour corriger les fautes CHAOS, on a un seul essaie, on peut venir une fois la voir et elle va corriger, ce texte compte pour 35%, alors s'il vous plait, apprenez-moi a corriger les fautes CHAOS (Conjugaison des verbes,Homophones,Accords dans les GN et les participes passers,Orthographe et la Syntaxe) Les Homophones ne sont pas un probleme, je suis excellent dans les homophones grace au jeu Gommophone!","answer":"Bonjour Le livre qui sait tout, \n\nCorriger un texte n'est jamais t\u00e2che facile! Pour t'aider, je vais te donner quelques pistes ainsi que des liens utiles pour ta correction.  \n\nPremi\u00e8rement, pour la conjugaison des verbes: \nJe te conseille de bien v\u00e9rifier tous les verbes qui terminent en \u00ab\u00e9\u00bb. V\u00e9rifie si tu peux remplacer mordre(er),mordu(\u00e9) oumordez(ez).\nPour tous les verbes, regarde le groupe nominal ou le pronom correspondant pour t'assurer de faire le bon accord. \nPorte une attention particuli\u00e8re au participe pass\u00e9. Trouve le type de chacun et fais l'accord selon celui-ci. \n\nSi tu sais que tu as tendance \u00e0 faire plusieurs erreurs de participe pass\u00e9, je te conseille cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-participe-passe-f1280\nIl y a m\u00eame un lien vers un jeu pour pratiquer. \n\nPour l'accord dans les GN: \n\nPrends le temps de regarder chaque groupe nominal pour voir quel d\u00e9terminant et quel(s) adjectif(s) s'y rattachent. \nIl faut toujours que tu accordes le d\u00e9terminant et le possible adjectif en fonction du noyau, qui est le nom. \n\nPour l'orthographe, mon meilleur conseil est vraiment de douter de tout. Si tu as acc\u00e8s \u00e0 un dictionnaire, v\u00e9rifie tous les mots qui te font un tout petit peu douter. Prends aussi le temps de lire \u00e0 haute voix ton texte si c'est possible. Cela peut te permettre de voir des erreurs que tu n'aurais pas remarqu\u00e9es. \n\nFinalement, pour la syntaxe: \nAssure-toi que toutes tes phrases d\u00e9butent par une majuscule et se terminent par un point. \nRelis cette fiche pour voir les diff\u00e9rentes fonctions de la ponctuation: \n\nJ'esp\u00e8re que mes conseils vont t'aider dans la correction de ton texte.  Je te laisse ce lien pour d'autres trucs pour la correction: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-la-correction-d-un-texte-f1397\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter! \n\n\nMerci, \n\nRosanne M. \n","relevant":["7e0ed1e7-7d86-420c-810f-936085315a91","b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":4357},{"id":"18999","text":"Bonjour Madame Eveline encore moi. bon je comprends que x= table 2 et il y 21 tables au total. la je me retrouve avec 4x= 21-x et cela ne fonctionne pas non plus meme avec x=21-x rien ne fonctionne. Voici ce que je sais 74 clients - 8 huits au comptoirs = 66 clients assient a des table de 2 et 4. vous dite x= nombres de table a deux places nombre de 4 table = 21- x Je ne trouve pas aucun \u00e9quation logique que ma r\u00e9ponse de x en le substituant va balancer avec mon nombre de client. Je vous demande une derni\u00e8re explication svp apr\u00e8s je d\u00e9clare forfait. Merci encore","answer":"Bonjour, merci de votre question\nJe suis un autre professeur Alloprof , car Eveline ne travail pas pr\u00e9sentement. \nReprenons du d\u00e9but\nIl y a 74 clients dans un restaurant , avec un comptoir, des tables de 2 personnes et des tables de 4 personnes.\nNous pouvons d\u00e9j\u00e0 soustraire 8 \u00e0 74 (ce que vous aviez d\u00e9j\u00e0 fait) pour \u00e9liminer le nombre de personne au comptoir.\nNous savons donc qu'il a 66 clients pour des tables de 2 et des tables de 4\nPremi\u00e8rement, identifions nos variables\nx ; table de 2 personnes\ny ; table de 4 personnes\nDeuxi\u00e8mement, \u00e9crivons nos deux \u00e9quations \n1) x + y = 21 \nnous savons qu'il y a 21 tables, alors le nombre de tables de 2 personnes + le nombre de tables de 4 personnes donne 21 tables\n2) 2x + 4y = 66\nNous mettons un facteur 2 devant x et 4 devant y, car nous avons 2 personnes par table de 2 et 4 personnes par tables de 4, pour un total de 66 personnes.\nRendu \u00e0 cette \u00e9tape, vous devez isoler pour x et y. Il y a plusieurs fa\u00e7ons d'y arriver. Je vous recommande la technique de substitution que vous pouvez trouver sur notre page Alloprof. Cette technique consiste \u00e0 isoler X (dans la premi\u00e8re \u00e9quation) et remplacer X dans la deuxi\u00e8me \u00e9quation \nN'h\u00e9sitez pas si vous avez d'autres questions\nVC \n","relevant":["d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":26796},{"id":"17371","text":"Bonsoir, je n\u2019arrive pas \u00e0 identifier les signes d\u2019in\u00e9quations comme par exemple : au plus au moin au minimum au maximum merci de l\u2019aide !","answer":"Salut!\n\nAu plus \/ au maximum : On ne peut pas d\u00e9passer cette valeur, c'est le maximum possible d'atteindre, on cherche donc un nombre plus petit ou \u00e9gal \u2264\nAu moins \/ au minimum : Il doit y avoir au moins le minimum, on peut d\u00e9passer cette valeur ou \u00eatre dessus, mais on ne peut pas \u00eatre en dessous, on cherche donc un nombre plus grand ou \u00e9gal \u2265\n\nVoici une fiche sur cette notion o\u00f9 tu trouveras d'autres exemples d'expressions math\u00e9matiques : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-traduction-d-un-enonce-en-equation-ou-en-in-m1083\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":17521},{"id":"30919","text":"Bonjour j'ai un peut de difficult\u00e9 avec les additions de fraction vous pouvez m'aid\u00e9","answer":"Salut!\nMerci d'utiliser la zone d'entraide. \nJe t'encourage \u00e0 lire cette fiche expliquant \u00e9tape par \u00e9tape comment additionner des fractions :\n\n\nApr\u00e8s ta lecture, s'il te reste des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":25722},{"id":"17636","text":"Bonjour J\u2019ai beaucoup de mis\u00e8re avec les cha\u00eene d\u2019op\u00e9ration est ce que vous avez des conseils pour moi?","answer":"Bonjour Diamant Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme ton\/ta coll\u00e8gue l'indique dans sa r\u00e9ponse, pour ma\u00eetriser les cha\u00eenes d'op\u00e9rations, il faut les r\u00e9soudre \u00e0 l'aide des priorit\u00e9s d'op\u00e9rations. En suivant cet ordre, tu t'assures t'obtenir la bonne r\u00e9ponse et cela peut guider tes d\u00e9marches!\nPour r\u00e9viser cette notion, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":18616},{"id":"31132","text":"Bonjour, l'examen du minist\u00e8re sur la lettre ouverte est tr\u00e8s bient\u00f4t et je me demandais si vous pouvez m'aider avec la pr\u00e9paration. J'ai beaucoup de probl\u00e8me en ce qui concerne la grammaire et orthographe ( lors de mon dernier texte sur la lettre ouverte j'ai eu 62% avec 30 erreurs ) et j'aimerais vraiment pouvoir baisser ce nombre d'erreurs grammaticales. Aussi, quelles sont les points indispensables \u00e0 ajouter \u00e0 sa lettre ouverte? Nous allons \u00e9crire un texte sur les objets connect\u00e9s et le monde \u00e9lectronique et j'ai un peu peur de savoir quelle sera la probl\u00e9matique ( ou question ) donc je ne peux pas choisir ma th\u00e8se d'avance. J'ai \u00e9galement d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 feuilleter le recueil de texte. J'ai surtout tr\u00e8s peur de couler mon fran\u00e7ais puisque c'est ma plus faible mati\u00e8re ( aussi je m'excuse s'il y a des erreurs d'orthographe dans ma question ) Merci beaucoup!","answer":"Bonjour!\nJe te sugg\u00e8re de remarquer quelles sont tes erreurs les plus fr\u00e9quentes et d'apprendre \u00e0 les corriger. Tu peux aussi t'exercer \u00e0 \u00e9crire et demander \u00e0 quelqu'un de te corriger (quelqu'un qui peut bien le faire).\nTu peux aussi consulter cette fiche pour bien te pr\u00e9parer \u00e0 l'examen. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8cce236a-7f3d-4b2d-95fa-b24a737448c5"],"subject":"french","__index_level_0__":13062},{"id":"7045","text":"Bonjour, comment on fait pour mesurer la rapidit\u00e9 des spectres lumineux visibles ?","answer":"Salut elenedup, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLa lumi\u00e8re est une onde \u00e9lectromagn\u00e9tique qui se propage \u00e0 300 000 m\/s dans le vide. Cependant, sa vitesse varie en fonction du milieu qu'elle se propage. Pour trouver sa vitesse en fonction du milieu, c'est-\u00e0-dire de l'indice de r\u00e9fraction, on utilise cette formule :\nAinsi, pour trouver la vitesse de ton rayon lumineux, il te faut l'indice de r\u00e9fraction du milieu. \nVoici une fiche de notre site qui peut t'aider \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["318c0ddf-ab91-436d-8f8f-4b6152c64e1e"],"subject":"physics","__index_level_0__":5207},{"id":"3624","text":"Bonsoir J'aimerais savoir comment peut on trouver de l'or, qu'elles sont les diff\u00e9rents types de sol qui se trouve dans l'en tour,","answer":"Merci pour ta question!\n\nPlusieurs techniques sont utilis\u00e9es afin de trouver de l'or. Certains pr\u00e9f\u00e8rent passer un tamis dans des rivi\u00e8res qui contiennent des fragments d'or, afin de les trouver. D'autres creusent dans la lithosph\u00e8re afin de trouver des minerais qui en contiennent.\n\nG\u00e9n\u00e9ralement, l'or est associ\u00e9 aux roches ign\u00e9es. Au Qu\u00e9bec, on trouve beaucoup de roches qui contiennent de l'or dans la r\u00e9gion de l'Abitibi-Temiscamingue. Plus d'une quarantaine de mines exploitent alors ce minerai en Abitibi et dans d'autres r\u00e9gions de la province.\n\nPuisque l'or se trouve principalement dans les roches, il n'y a pas de type de sol plus propice \u00e0 en trouver. Toutefois, s'il y a un type de sol dans lequel l'or est un peu plus fr\u00e9quent, il s'agit du sol sablonneux. Celui-ci peut contenir des petits fragments d'or. N\u00e9anmoins, tous les sols contiennent une infime fraction d'or, de l'ordre d'une poign\u00e9e de particules jusqu'\u00e0 de vraies p\u00e9pites.\n\nCette page du site d'Alloprof parle des diff\u00e9rents min\u00e9raux : \n\nCette page du site d'Alloprof parle des types de sol :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036","dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":23119},{"id":"17630","text":"comment trouver la r\u00e8gle d'une fonction quadratique avec une table de valeur ( et dans la table de valeur, il n'y pas les z\u00e9ros)","answer":"Salut!\n\nSi tu as une table de valeurs n'ayant pas les z\u00e9ros ni des points de m\u00eame ordonn\u00e9s, alors tu devras utiliser 3 points, les ins\u00e9rer dans la forme canonique de l'\u00e9quation de la r\u00e8gle, soit f(x) = a(x\u2212h)\u00b2+k,  puis r\u00e9soudre un syst\u00e8me \u00e0 3 \u00e9quations. Voici un exemple: \nOn a les points (2,4), (3,9) et (4,16). On peut donc \u00e9crire les 3 \u00e9quations suivantes :\n4 = a(2\u2212h)\u00b2+k\n9 = a(3\u2212h)\u00b2+k\n16 = a(4\u2212h)\u00b2+k\nPuisqu'on a 3 inconnues, soit a, h et k, et 3 \u00e9quations, on est en mesure de r\u00e9soudre ce syst\u00e8me d'\u00e9quations. \n\nSur cette fiche, tu trouveras un exemple avec une table de valeurs :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-fonction-polynomiale-de-degre-2-m1124\n\nEt sur celle-ci, tu trouveras les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes \u00e0 suivre pour trouver la r\u00e8gle selon ce que tu as :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-polynomia-m1247#\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre! :)\nPS Il est rare que l'on te fournisse une table de valeurs sans 0 et sans points de m\u00eame ordonn\u00e9e, car r\u00e9soudre le syst\u00e8me peut prendre un certain temps, donc je te conseille de te concentrer davantage sur les situations que tu pourrais possiblement avoir, que tu trouveras sur la fiche ci-dessus.\n","relevant":["a0414514-7cb8-49c5-beaf-460371f957e6","e0b196f9-d331-4391-bafe-71256a0f93cf"],"subject":"math","__index_level_0__":9321},{"id":"29597","text":"Bonjour j'ai un examen de sciences sur l'atmosph\u00e8re bient\u00f4t et je ne comprends pas trop la notion de vents dominants et le courant-jet. Pouriez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet?","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche sur la circulation atmosph\u00e9rique qui te d\u00e9finit les termes dont tu as besoin :\n\n\nLes courants-jets sont des vents de haute altitude (ouest en est). Pour les vents dominants, voici une fiche suppl\u00e9mentaire sur les vents :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["07899985-68a3-4917-a3de-bbac917d2173","febbcd8f-7fbb-45dd-81fd-642edb0f9c6d"],"subject":"science","__index_level_0__":22670},{"id":"1603","text":"Bonjour, J'ai un examen sur la romanisation cette semaine. Auriez-vous des exercices pour m'aider \u00e0 \u00e9tudier ? Merci !","answer":"Bonjour Pieuvremagique,\n\nLe site d'Alloprof regorge d'une multitude de fiches th\u00e9oriques et d'exercices sur la romanisation pour apprendre et t'aider \u00e0 \u00e9tudier !\n\nEn ce qui concerne les exercices, je t'invite \u00e0 consulter nos liens suivants :\nL'influence de la culture romaine : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-influence-de-la-culture-romaine-h1430.\nL'\u00e9volution de l'Empire romain dans le temps : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=121&evaluation=12.\nL'organisation et la chute de l'Empire romain d'Occident : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=124&evaluation=41.\nExercice de r\u00e9vision portant sur tout notre chapitre sur la romanisation : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=21&questionnaire=119&evaluation=68.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n\nBon succ\u00e8s \u00e0 ton examen ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["883af116-8d91-46aa-bc1a-1dc979e153ff"],"subject":"history","__index_level_0__":762},{"id":"12851","text":"Bonjour, Est-ce que lorsque Hi est derri\u00e8re le miroir elle est n\u00e9cessairement toujours plus grande que Ho ou \u00e7a d\u00e9pend? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nTa question manque un peu de d\u00e9tails. Tu peux par exemple identifier tes Hi et Ho. Je ne doute pas qu'il est question d'image et d'objet. Et dans ce cas, je vais te rediriger vers une fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b32d2fb1-68d6-47c7-9825-e7c522b9b861"],"subject":"physics","__index_level_0__":19213},{"id":"11647","text":"Bonjour, Quelle est la raison du commerce avec l'Asie et qui en a profiter? Merci!","answer":"Bonjour ! \nSi tu parles du commerce des Grandes explorations (soie et \u00e9pices), la route menait plus pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 la ville de Chang'an (en Chine). En effet, les Europ\u00e9ens souhaitaient non seulement avoir acc\u00e8s \u00e0 de la soie et \u00e0 des \u00e9pices, mais \u00e9galement \u00e0 d'autres mati\u00e8res pris\u00e9es, telles que l'or, le textile, l'ivoire, le corail, et d'autres pierres pr\u00e9cieuses. \nLe commerce a permis l'\u00e9change entre les peuples ; on a ainsi assist\u00e9 \u00e0 un partage de connaissances, notamment techniques, comme la fabrication du papier, par exemple. :) \nPour en savoir plus, je t'invite \u00e0 jeter un coup d'\u0153il \u00e0 notre fiche de notions suppl\u00e9mentaires : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-route-de-la-soie-notions-avancees-h1051 .\nAu plaisir, \nSarah G.\n","relevant":["b288c679-c1c3-4515-af57-4df4d5849b0f"],"subject":"history","__index_level_0__":8907},{"id":"15891","text":"Bonjour, Suite \u00e0 ma derni\u00e8re question d'hier concernant les math c'est les deux num\u00e9ros","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nPour ce qui est du premier num\u00e9ro, tes calculs sont tr\u00e8s bons, bravo ! Tu as parfaitement trouv\u00e9 le kilom\u00e9trage qui correspond \u00e0 chacun des arr\u00eats de Nicolas.\nEffectivement, son premier arr\u00eat est apr\u00e8s 20 km, le second apr\u00e8s 32 km et le dernier apr\u00e8s 120 km.\nLa derni\u00e8re chose \u00e0 faire est de trouver, lorsque Nicolas est \u00e0 son troisi\u00e8me arr\u00eat (\u00e0 120 km de son point de d\u00e9part), combien de km il lui reste \u00e0 parcourir avant que sa voiture perde sa charge. Rappelle-toi qu'il faut 160 km avant que la voiture ne perde sa charge !\nPour le second num\u00e9ro, tu dois proc\u00e9der par la multiplication de fractions. Le premier robot saute \u00e0 1\/2 m, le second saute trois fois plus haut (3 x 1\/2) et le troisi\u00e8me saute cinq fois plus haut (5 x 1\/2). \nJe te laisse ici la fiche sur la multiplication de fractions !\n\nVoil\u00e0, j'esp\u00e8re que cela t'aide un peu ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":6514},{"id":"29653","text":"Bonjour, Je suis pr\u00e9sentement en train d'\u00e9tudier pour un examen sur le territoire \u00e9nerg\u00e9tique. Mon enseignant a mentionn\u00e9 qu'on devra \u00e9tudier les diff\u00e9rentes infrastructures \u00e9nerg\u00e9tiques (exploitation, transformation et distribution). Dans nos notes de cours, on mentionne plusieurs infrastructures. Voici ce que j'ai r\u00e9ussi \u00e0 classer : exploitation : derrick de forage, plateforme p\u00e9troli\u00e8re, Mine \u00e0 ciel ouvert pour les sables bitumineux, Barrages hydro\u00e9lectriques transformation: Raffineries distribution : Je n'ai rien trouv\u00e9 Il me reste quelques infrastructures que je n'ai pas r\u00e9ussi \u00e0 classer : Barrage \u00e0 r\u00e9servoir, centrale mar\u00e9motrice, centrale hydrolienne, panneaux solaires, panneaux photovolta\u00efques, \u00e9olienne Pourriez-vous m'aider? Merci beaucoup","answer":"Bonjour Panda Alpha,\nVoici quelques pistes pour t'aider :\nUn barrage \u00e0 r\u00e9servoir c'est un barrage donc la principale fonction est de cr\u00e9er une accumulation d'eau qu'on pourra ensuite utiliser en \u00ab ouvrant le robinet \u00bbquand on a besoin d'un d\u00e9bit d'eau pour produire de l'hydro\u00e9lectricit\u00e9.\nEn ce qui concerne la centrale mar\u00e9motrice et la centrale hydrolienne, ce sont des installations qui utilisent la force du mouvement des mar\u00e9es (mar\u00e9motrice) ou la force des courants marins (hydrolienne) pour produire de l'\u00e9lectricit\u00e9. \u00c0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche suivante, dans la section \u00abL'eau \u00bb : \nEnfin, en ce qui concerne les panneaux solaires et photovolta\u00efques, les premiers servent \u00e0 transformer la radiation solaire (l'\u00e9nergie du soleil) en chaleur, tandis que les seconds servent \u00e0 transformer la lumi\u00e8re du soleil en \u00e9lectricit\u00e9.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"geography","__index_level_0__":11474},{"id":"24505","text":"Bonjour \u00e0 vous, nous avons besoin d\u2019aide pour une question de science secondaire 1: nous cherchons une substance non m\u00e9tallique qui conduit l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 ? Merci beaucoup","answer":"Salut ChevalGamma7075, \nMerci pour ta question!\nLes seules substances non m\u00e9talliques qui conduisent l'\u00e9lectricit\u00e9 sont les m\u00e9tallo\u00efdes. Il en existe 10 et ils ont tous des propri\u00e9t\u00e9s qui varient. Je t'invite \u00e0 faire quelques recherches sur ces substances si tu veux en savoir plus. Voici une fiche de notre site \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d"],"subject":"science","__index_level_0__":14947},{"id":"2131","text":"Bonjour, Avez vous des exercices sur les liaisons et le guidage, je voudrais me pratiquer! Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question! \ud83d\ude0a\n\nJ'ai trois s\u00e9ries d'exercices pour toi! La premi\u00e8re se concentre sur les caract\u00e9ristiques des liaisons, la deuxi\u00e8me sur le guidage et la troisi\u00e8me m\u00e9lange les deux concepts ! Bonne chance \ud83d\ude09\n\nLes caract\u00e9ristiques des liaisons\nLe guidage\nLes fonctions m\u00e9caniques \u00e9l\u00e9mentaires (liaison, guidage)\n\nSi tu as besoin d'explications suppl\u00e9mentaires, tu peux consulter ces fiches:\n\nLa liaison\nLe guidage\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe si tu as d'autres questions !\ud83d\ude0a\n\nAnthony B.\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":23116},{"id":"14738","text":"Bonjours,je n\u2019arrive pas \u00e0 savoir comment d\u00e9terminer la valeur de X dans des \u00e9quations avec des fractions et il va y avoir un examen bient\u00f4t","answer":"Salut!\n\nPrenons l'exemple suivant pour mieux comprendre :\n$$ \\frac{3x}{2} = 2x+9 $$\nPour r\u00e9soudre cette \u00e9quation, nous voulons isoler d'un c\u00f4t\u00e9 toutes les constantes, et de l'autre tous les termes ayant la variable x. Puisque la fraction nous d\u00e9range, nous allons donc l'\u00e9liminer. Pour ce faire, il faut faire l'op\u00e9ration inverse d'une division par 2, soit une multiplication par 2, et ce de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, comme ceci :\n$$ \\frac{3x}{2} \\times 2= (2x+9) \\times 2 $$\n$$ 3x = (2x+9) \\times 2 $$\nIl ne faut surtout pas oubli\u00e9 de mettre des parenth\u00e8ses, puisque c'est  l'expression 2x+9 que nous voulons multiplier par 2, et non juste 2x ou 9. Nous allons maintenant \u00e9liminer ces parenth\u00e8ses en distribuant le 2 \u00e0 l'int\u00e9rieur, comme ceci : \n$$ 3x = 2x \\times 2  + 9 \\times 2$$\n$$ 3x = 4x + 18$$\nComme mentionn\u00e9, puisque nous voulons d'un c\u00f4t\u00e9 tous les termes contenant la variable x, nous allons donc d\u00e9placer 4x de l'autre c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation :\n$$ 3x-4x = 18$$\n$$ -x= 18$$\nNous trouvons donc que x=-18.\n\nEn r\u00e9sum\u00e9, lorsque tu as une fraction que tu souhaites \u00e9liminer, tu dois multiplier chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation par le d\u00e9nominateur de cette fraction. \nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre tr\u00e8s utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-simplification-des-fractions-rationnelles-m1078\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["0dddc079-f63d-4015-b734-d56d18e58643"],"subject":"math","__index_level_0__":15075},{"id":"32649","text":"Pouvez vous m\u2019aider en me donnant des exemples de la vie courante utilisant les 3 loi de Newton ? Merci","answer":"Bonjour CuriumBeta,\nMerci pour ta question!\nLa premi\u00e8re loi de Newton stipule que tout corps conservera son \u00e9tat de repos ou demouvement uniforme en ligne droite dans lequel il se trouve, \u00e0 moins qu'une force ne soit appliqu\u00e9e sur ce corps.\nPar exemple, une bille se d\u00e9pla\u00e7antde fa\u00e7on lin\u00e9airesur le sol continuera \u00e0 rouler en ligne droite \u00e0 l\u2019infini \u00e0 moins qu\u2019une force n\u2019agisse sur elle. \u00c0 l'oppos\u00e9, une bille au repos ne se d\u00e9placera pas tant qu'une force n'agira pas sur elle.\n\nLadeuxi\u00e8me loi de Newton indique qu'une force r\u00e9sultante exerc\u00e9e sur un objet est toujours \u00e9gale au produit de la masse de cet objet par son acc\u00e9l\u00e9ration (la fameuse formule F = ma) De plus, l'acc\u00e9l\u00e9ration produite et la force r\u00e9sultante ont la m\u00eame orientation. \nPar exemple, si on pousse un chariot avec une certaine force horizontale, la grandeur de son acc\u00e9l\u00e9ration sera inversement proportionnelle \u00e0 sa masse. Il acc\u00e9l\u00e9rera dans le m\u00eame sens que la force.\n\nFinalement, latroisi\u00e8me loi de Newtonexplique le principe d'action-r\u00e9action: lorsqu\u2019un corps A exerce une force sur un corps B, le corps B exercera une force sur le corps A de m\u00eame grandeur, mais dans le sens oppos\u00e9.\nPar exemple, si une personne debout sur une planche \u00e0 roulettes pousse sur un mur, elle exerce une force surle mur. Or, en m\u00eame temps, le mur exerce une force de grandeur \u00e9quivalente, mais de sensoppos\u00e9\u00e0 la force exerc\u00e9e par la personne. La personne se d\u00e9placera donc en s'\u00e9loignant du mur, car le mur a exerc\u00e9 une force sur elle.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["881879b1-a973-48af-a222-aeb04c624f94","f3ac14d9-a544-4963-87ad-b2aada1d2e65"],"subject":"physics","__index_level_0__":15912},{"id":"19075","text":"bonjour Pourriez vous m'expliquer comment sont extraits les sables bitumineux du sol lorsque ces derniers sont pr\u00e8s de la surface?","answer":"Bonjour Papillon Beta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLorsque les sables bitumineux sont situ\u00e9s \u00e0 moins de 70m de la surface, on peut les extraire par exploitation mini\u00e8re. Ceci consiste \u00e0 utiliser de la machinerie pour creuser et ramasser les sables. Ceux-ci sont ensuite concass\u00e9s et m\u00e9lang\u00e9s avec de l'eau chaude, puis ils se d\u00e9placent \u00e0 l'aide des pipelines vers une usine o\u00f9 on s\u00e9pare les diff\u00e9rentes composantes. \nPour en apprendre davantage sur l'exploitation des sables bitumineux, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c4234cf6-1fb5-404a-a3bc-04215c7ea70c"],"subject":"geography","__index_level_0__":26248},{"id":"11103","text":"Je n'arrive pas a tri\u00e9 les adjectif dans: Article, opinion, size, shape, age, colour, nationality, material et noun. Quelqu'un pourrait m'expliquer a quoi sert chaque groupe svp.","answer":"Bonjour Renardmauve2069! :)\nJ'imagine que tu as des phrases ou un texte li\u00e9 \u00e0 cet exercice. Il suffit alors de distinguer chacun des adjectifs et d'ensuite les placer dans la cat\u00e9gorie associ\u00e9e. \nJe te d\u00e9cris chacune des cat\u00e9gories afin que ce soit plus facile:\nArticle: Dans ce cas, les Article adjectives font r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 : A, An et The. Pour conna\u00eetre la diff\u00e9rence entre ceux-ci, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\nOpinion: ici, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un avis donn\u00e9. \u00c0 titre d'exemple: The cat is beautiful. Beautiful est un opinion. \nSize: la grosseur de quelque chose (Small, big, medium). \nShape: la forme (round, square, etc). \nAge: l'\u00e2ge de quelqu'un.\nColor: La couleur utilis\u00e9e afin de d\u00e9crire un objet (red, blue, grey, etc).\nNationality: La nationalit\u00e9 de quelqu'un ou d'un plat par exemple. This Mexican food was delicious. \nMaterial: En r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un mat\u00e9riel (gold, silver, cotton, etc). This gold cutlery set was clean. \nNoun: enfin, parfois un nom est utilis\u00e9 comme un adjectif afin de d\u00e9crire un autre nom. A history teacher. \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que cela t'aidera et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["005bd727-bdf3-4fc7-a368-14515a5d2775"],"subject":"english","__index_level_0__":11573},{"id":"31853","text":"j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 retenir les calcul mentaux en division mais je sais quelle est la technique de division sign\u00e9e une pauvre fille en d\u00e9tresse","answer":"Coucou !\nJe te rassure qu'il est tout \u00e0 fait normal que les calculs mentaux soul\u00e8vent de difficult\u00e9s. \nPour les surmonter, je te propose, de un, la consultation du lien suivant portant sur ce sujet et, de deux, la pratique, dont notamment notre jeu Fin Lapin !\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 dans ton apprentissage. Le cas contraire, reviens nous poser des questions  : )\n","relevant":["1ffeef8a-d1ea-4407-87b6-8ac20c69f443"],"subject":"math","__index_level_0__":20095},{"id":"9147","text":"Bonjour comment identifiez les \u00e9tapes de l\u2019argumentation d\u2019un texte? et comment puis-je faire une dissertation ? merci","answer":"Bonjour Dynah,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :).\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 lire la fiche attentivement. Je crois que cette derni\u00e8re t\u2019aidera grandement au sujet du texte argumentatif.\nFinalement, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires approfondir certaines notions.\n\u00c0 bient\u00f4t !\n\u00c9milie\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":23749},{"id":"29607","text":"comment est-ce que l'eau des oc\u00e9ans va dans l'atmosph\u00e8re","answer":"Bonjour GeckoUpsilon1477,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nPour commencer, il est bon de savoir que le Soleil joue un r\u00f4le crucial en faisant passer l'eau d'un \u00e9tat liquide \u00e0 un \u00e9tat gazeux. En effet, l'eau des oc\u00e9ans, qui est r\u00e9chauff\u00e9e par le Soleil, s'\u00e9vapore dans l'atmosph\u00e8re et, en se refroidissant, forme les nuages. Il est \u00e9galement essentiel de savoir que ce passage de l'\u00e9tat liquide \u00e0 l'\u00e9tat gazeux a plusieurs effets, tels que :\nL'eau emmagasin\u00e9e dans les nuages retombe sous forme de pr\u00e9cipitations (pluie, neige, etc.).\nL'\u00e9vaporation de l'eau des oc\u00e9ans par le Soleil permet la r\u00e9gulation du niveau de l'eau \u00e0 la surface de la Terre.\nLa chaleur emmagasin\u00e9e dans l'eau qui s'\u00e9vapore des oc\u00e9ans se d\u00e9place dans l'atmosph\u00e8re.\nL'eau qui s'\u00e9vapore dans le ciel est plus chaude que l'eau qui forme les nuages. \n\u00c9galement, je crois que cette fiche Alloprof pourrait \u00eatre un bon d\u00e9but pour te donner plus d'informations sur les effets de l'hydrosph\u00e8re (eau) sur l'atmosph\u00e8re.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question,\n\nBon travail,\nFlamantRose8270\n\n\n\n","relevant":["33470ae7-c0d6-4c03-ab20-29cc3027700c"],"subject":"science","__index_level_0__":14195},{"id":"23978","text":"C'est quoi des ann\u00e9es lumi\u00e8res ?","answer":"Salut!\n\nL'ann\u00e9e-lumi\u00e8re est une unit\u00e9 de mesure utilis\u00e9e en astronomie. Elle permet de mesurer des distances extr\u00eamement grandes.\nEn 1 an, la lumi\u00e8re, ayant une vitesse d'environ 300 000 km\/s, parcourt 9460 milliards de kilom\u00e8tres. \nAinsi, une ann\u00e9e-lumi\u00e8re repr\u00e9sente la distance parcourue par la lumi\u00e8re en une ann\u00e9e, soit 9460 milliards de kilom\u00e8tres. En d'autres mots, il s'agit d'une distance qui prendrait 1 an \u00e0 la lumi\u00e8re pour la franchir.\nDonc, un astre \u00e0 une distance de 1 al signifie donc que \u00e7a prendrait \u00e0 la lumi\u00e8re 1 an pour se rendre jusqu'\u00e0 cet astre, et donc que cet astre est \u00e0 une distance de 9460 milliards de kilom\u00e8tres. \nUn astre \u00e0 3 al signifie que \u00e7a prendrait 3 ans \u00e0 la lumi\u00e8re pour s'y rendre, et donc qu'il est \u00e0 une distance de 3\u00d79460 milliards de kilom\u00e8tres.\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus de d\u00e9tails : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-unites-utilisees-en-astronomie-s1391\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["1c5da531-418e-413e-830d-d29b2a7bfecf"],"subject":"science","__index_level_0__":1902},{"id":"29330","text":"il y a quoi dans des cellules v\u00e9g\u00e9tales l'\u00e9piderme d'oignon bleu parce que j'ai pas bien compris? Merci","answer":"Salut :D \nOn peut y voir le noyau (petit point bleu fonc\u00e9), le cytoplasme (int\u00e9rieur de la cellule) et la paroi cellulaire caract\u00e9ristique aux plantes (le contour bleu fonc\u00e9).\nApprends-en plus sur la cellule v\u00e9g\u00e9tale ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":14872},{"id":"29369","text":"Bonjour! Qu'est ce qu'un groupe du verbe et comment on le reconnait dans une phrase?","answer":"Bonjour!\nUn groupe du verbe est un groupe de mots dont le noyau est un verbe. Dans le groupe du nom, le noyau est un nom et dans le groupe du verbe, c'est un verbe!\nUn groupe du verbe contient toujours un verbe conjugu\u00e9 et peut aussi \u00eatre accompagn\u00e9 d'expansions. Ces expansions peuvent \u00eatre des groupes du nom, des groupes pr\u00e9positionnels, des groupes adjectivaux, etc.\nPour tout connaitre sur les groupes verbaux, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nVoici quelques exemples de groupes verbaux : \nmange des pommes. (le noyau est \"mange\")\njoue \u00e0 la corde \u00e0 sauter (le noyau est \"joue\")\nest belle (le noyau est \"est\")\n\nBien s\u00fbr, on ne peut pas retrouver des phrases comprenant uniquement un Gv, il y a aussi toujours un sujet :\nElle mange des pommes. (Ici, \"elle\" est sujet, il s'agit d'un pronom)\nJacob joue \u00e0 la corde \u00e0 sauter. (Ici, \"Jacob\" est le sujet, il s'agit d'un groupe du nom)\nMme B\u00e9langer est belle. (ici, \"Mme B\u00e9langer\" est le sujet, il s'agit d'un groupe du nom)\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":18788},{"id":"28546","text":"Bonsoir, Je veux savoir comment je peux trouver 33% et 1 tiers de 64. Merci en avance.","answer":"Bonsoir ChevalierAutonome2442,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 \u00e9crire 33% et 1\/3 sous forme de fraction. Par la suite, tu pourras diviser le num\u00e9rateur de ta fraction par le d\u00e9nominateur et multiplier le quotient obtenu par le nombre dont tu d\u00e9sires trouver le pourcentage.\nVoici une fiche explicative de notre site qui devrait t\u2019aider \u00e0 y parvenir.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["47ca8b61-af65-4a96-b00f-bfd5ad7de553"],"subject":"math","__index_level_0__":8916},{"id":"15534","text":"et s'il vous plait puis-je avoir un exenple d'image pour l'hierarchie sociale au neolithique.","answer":"Salut :D \nLes trois villages s\u00e9dentaires les plus anciens dont les arch\u00e9ologues ont d\u00e9couvert l'existence sont Mallaha, Mureybet et \u00c7atal Hoyuk.\nEn ce qui a trait \u00e0 leur hi\u00e9rarchie sociale respective, voici ce qu'on en dit.\nMallaha\nMureybet\n\u00c7atal Hoyuk\nConsulte cette fiche si tu souhaites en apprendre plus sur les premiers villages s\u00e9dentaires de la p\u00e9riode du n\u00e9olithique. Tu y retrouveras m\u00eame certains exercices. :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["bbcd1492-51ad-4361-893d-eb3f678358ea"],"subject":"history","__index_level_0__":18682},{"id":"23562","text":"si le p\u00e8re et la m\u00e8re ont les g\u00e8nes des yeux Bruns-bleus-verts-verts, quelle sera le ph\u00e9notype du b\u00e9b\u00e9? je ne sais pas si c\u2019est le brun qui est dominant ou le vert \u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019il y en a 2.","answer":"Salut ElfeRose1758, \nMerci pour ta question!\nPour d\u00e9terminer le ph\u00e9notype, il faut savoir quel all\u00e8le est dominant et lequel est r\u00e9cessif. Tu devrais trouver ces informations dans le contexte de la question. La pr\u00e9sence d'un seul all\u00e8le dominant dans le g\u00e9notype est suffisante pour que le ph\u00e9notype adopte les caract\u00e9ristiques de cet all\u00e8le. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n \n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":28551},{"id":"20831","text":"Comment calculons-t-on le nombre de moles de O dans 10,00g de AL2O3 et comment calculons-t-on la masse de 0 dans 10,00g de Al203 AL2O3 = Trioxyde de dialuminium","answer":"Salut AnguilleCalme2095, \nMerci pour ta question!\nComment calcule-t-on le nombre de moles de O dans 10,00g de AL2O3?\nAvant de d\u00e9buter la r\u00e9solution, trouvons le nombre d'atomes d'oxyg\u00e8ne dans une mol\u00e9cule de Al2O3. Dans une mol\u00e9cule de Al2O3, il y a 3 atomes d'oxyg\u00e8ne si on se fie \u00e0 sa formule chimique. Alors, dans 1 mole de Al2O3, il y a 3 moles d'oxyg\u00e8ne. \nMaintenant, il faut trouver le nombre total de moles dans 10g de Al2O3. Pour ce faire, il faut trouver la masse molaire de la mol\u00e9cule. Pour trouver cette valeur, il faut additionner la masse molaire de chaque atome de la mol\u00e9cule, on retrouve ces masses dans le tableau p\u00e9riodique. Une fois cette valeur trouv\u00e9e, tu peux utiliser la formule suivante:\nLa valeur de n que tu vas trouver correspond au nombre de moles de Al2O3 pour 10 g de la substance. Ainsi, il ne te reste plus qu'\u00e0 utiliser le rapport 1 mole de Al2O3 pour 3 moles d'oxyg\u00e8ne pour trouver la r\u00e9ponse. \nComment calcule-t-on la masse de 0 dans 10,00g de Al203?\nUne fois que tu as le nombre de moles d'oxyg\u00e8ne, c'est-\u00e0-dire la r\u00e9ponse de la question pr\u00e9c\u00e9dente, tu dois simplement r\u00e9utiliser la formule plus haute, avec la masse molaire de l'oxyg\u00e8ne \u00e9videmment, afin de trouver la masse de O. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":18197},{"id":"25474","text":"Je veux une Exemple de phrase au f\u00e9minin pluriel","answer":"Bonjour Saturne! \nJe ne suis pas certaine de comprendre ta question... Une phrase n'a pas de genre (f\u00e9minin ou masculin) ou de nombre (singulier ou pluriel).  Parles-tu du sujet de la phrase, la personne qui fait l'action? \nDans ce cas nous pourrions formuler un GN qui serait f\u00e9minin et pluriel, par exemple : Les fleurs. \nJe t'invite \u00e0 aller explorer cette page: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/accords-dans-la-phrase-f1262\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau si ce n'est toujours pas clair! \n","relevant":["86b06624-2379-409c-8729-a9ddb9cba8c3"],"subject":"french","__index_level_0__":10440},{"id":"23384","text":"un rayon lumineux provenant d'un milieu inconnu ne peut p\u00e9n\u00e9trer dans la glyc\u00e9rine que lorsque son angle d'incidence est inf\u00e9rieur \u00e0 78,5 degr\u00e9. Quel est l'indice de r\u00e9fraction du milieu inconnu? mercii","answer":"Salut JupiterRose3538,\nMerci pour ta question!\nTu es dans une situation de r\u00e9fraction o\u00f9 le rayon incident n'arrive pas \u00e0 sortir de son milieu. Il s'agit d'une situation de r\u00e9flexion totale interne.\nL'angle d'incidence maximale, 78,5 degr\u00e9s, correspond \u00e0 l'angle critique de ton syst\u00e8me. Si l'angle d'incidence est sup\u00e9rieur \u00e0 cette valeur, il ne pourra pas traverser le deuxi\u00e8me milieu et il sera r\u00e9fl\u00e9chi. Tu peux trouver l'indice de r\u00e9fraction du deuxi\u00e8me milieu avec cette valeur et la formule suivante:\nDans ton cas, la glyc\u00e9rine est le milieu 2, sa valeur est de 1,47. Je te laisse trouver la valeur de l'indice du milieu inconnu!\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["ae55ad00-5616-4b3f-8b1d-29edf7d7fd0a"],"subject":"physics","__index_level_0__":8905},{"id":"29657","text":"pour quoi la chimie c'est trop difficile je ni comprend rien.","answer":"Salut !\nIl s'agit en effet d'une mati\u00e8re plus avanc\u00e9e et donc plus difficile \u00e0 comprendre. Toutefois, c'est ce pour quoi la Zone d'entraide existe. Tu peux publier tes questions ici et nous t\u00e2cherons d'y r\u00e9pondre.\nLes questions peuvent \u00eatre \u00e0 propos de la mati\u00e8re ou d'un exercice. Voici une fiche qui r\u00e9pertorie la mati\u00e8re vue en chimie :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/chimie-c0000\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas ! \n","relevant":["d89e8953-e5e4-469b-8ef3-5f9f00e77089"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5615},{"id":"23572","text":"O\u00f9 vivent les iroquois","answer":"Bonjour Lion Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter la r\u00e9ponse exacte fournie par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur la r\u00e9partition des peuples autochtones sur le territoire: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["39e0a626-5ed2-4113-aa58-7353b82d8423"],"subject":"history","__index_level_0__":30146},{"id":"9074","text":"C\u2019est encore \u00e0 propos du rayon cathodique je sais pas ce que j\u2019ai mais j\u2019ai vraiment de la mis\u00e8re \u00e0 le comprendre ok ce que je comprend pas c\u2019est que qu\u2019\u00e0 un esp\u00e8ce de rayon qui est uniquement n\u00e9gatif qui est dans un tube mais y peut pas juste \u00eatre n\u00e9gatif comment \u00e7a c\u2019est juste des \u00e9lectrons qui a la dedans j\u2019ai \u00e9couter des vid\u00e9o mais \u00e7a m\u2019aide pas \u00e0 comprendre pourquoi soudainement si tout ce qui nous entour est neutre pourquoi la dans un tube de verre il y aurai juste des \u00e9lectrons","answer":"Salut Marie-Cristina,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLorsqu'un fil \u00e9lectrique est mis sous tension, ici le fil dans le tube cathodique, le courant est g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par le d\u00e9placement des \u00e9lectrons dans le fil. Les atomes et les autres composantes dans le fil ne bougeront pas, c'est uniquement par le d\u00e9placement des \u00e9lectrons que le courant se propage. \nLorsque ce fil est soumis \u00e0 une tension dans le tube cathodique, il \u00e9met un faisceau lumineux que l'on nomme rayon cathodique. \u00c0 l'aide de quelques exp\u00e9rimentations, il parvient \u00e0 d\u00e9montrer que ce rayon est form\u00e9 d'\u00e9lectrons. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\n Anthony B.\n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":10170},{"id":"5127","text":"comment faire pour trouver les mots d\u00e9riv\u00e9e de soleil, nouveau et chiffre","answer":"Bonjour Kaylou,\nJe vais pouvoir te guider avec ta question.\nLes mots d\u00e9riv\u00e9s, ou la d\u00e9rivation, est un proc\u00e9d\u00e9 o\u00f9 on ajoute un pr\u00e9fixe (un ajout en avant du mot) ou un suffixe (un ajout apr\u00e8s le mot).\nDans tes exemples de mots, on peut retrouver :\nEn-soleil-l\u00e9 (pr\u00e9fixe et suffixe)\nNouveau- t\u00e9 (suffixe)\nVoici la fiche qui t'expliquera davantage la notion et te permettra d'avoir d'autres exemples sur la d\u00e9rivation de mots.\nLa d\u00e9rivation \nJe te laisse essayer avec le dernier mot (chiffre) ;)\nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau !\n","relevant":["4fe54acf-883f-4af8-9e20-021ec449a995"],"subject":"french","__index_level_0__":11394},{"id":"15501","text":"Transformer une fraction en nombre d\u00e9cimal","answer":"Salut !\nJe t'invite tout d'abord \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nPar exemple, si tu veux passer de la fraction au nombre d\u00e9cimal, tu dois d'abord enlever le nombre d'entier. Par exemple, la fraction se transforme comme ceci :\n$$\\frac{18}{12}=1\\frac{6}{12} $$\nEnsuite, il ne te reste qu'\u00e0 diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur pour la fraction plus petite qu'une unit\u00e9 :\n$$1\\frac{6}{12}=1+0,5=1,5$$\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":19165},{"id":"18423","text":"Allo, J'ai un devoir urgent en fran\u00e7ais qui parle des attributs de sujets et des compl\u00e9ment directs du verbes et bla bla.. Sauf que je n'y comprend RIEN \u00e0 RIEN! S'il vous pla\u00eet aid\u00e9 moi, B\u00e9atrice","answer":"Bonjour SaturneSarcelle7032,\nMerci de nous faire confiance\u2009!\nIl s\u2019agit d\u2019une tr\u00e8s grande question. Je t\u2019invite \u00e0 pr\u00e9ciser celle-ci ou \u00e0 mettre une image de ton devoir pour que nous puissions t\u2019aider le mieux possible.\nEn attendant, je t\u2019invite \u00e0 consulter les fiches suivantes, elles pourront certainement t\u2019aider :\n\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t\u2009!\nKaren\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":24085},{"id":"4892","text":"Bonjour, j'aimerais savoir quel est le calcul de la force efficace ? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Loutre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa force efficace est celle qui permet le mouvement d'un objet. C'est donc une force qui agit dans la m\u00eame direction que le mouvement, \u00e9tant une composante d'une force agissant sur l'objet. \nOn peut la calculer de mani\u00e8re \u00e0 conna\u00eetre la grandeur de la composante parall\u00e8le au mouvement de l'objet. \nTu peux consulter ce lien pour observer des exemples de calculs de la force efficace: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"science","__index_level_0__":2486},{"id":"7284","text":"Bonjour, je ne comprends pas vraiment le lien entre \u201cmultinationale\u201c, \u201cpays atelier\u201d et \u201cd\u00e9localisation\u201d. J'aimerais aussi savoir quel est le probl\u00e8me qui touche les adultes, les femmes et les enfants dans les pays ateliers. Merci","answer":"Bonjour Loupmauve,\nVoici quelques d\u00e9finitionsqui pourraient t'aider \u00e0 un peu mieux comprendre le lien entre une multinationale, un pays atelier et la d\u00e9localisation :\nMultinationale :Unemultinationaleest une entreprise qui r\u00e9alise des activit\u00e9s dans d\u2019autres pays que son pays d'origine (exploitation de ressources, production de biens ou de services, recherche et d\u00e9veloppement, etc.), notamment dans des pays-atelier. Une multinationale c'est donc une compagnie ayant des activit\u00e9s et des capitaux r\u00e9partis dans plusieurs pays. Les compagniesmultinationalesse sont d\u00e9velopp\u00e9es avec le commerce massif li\u00e9 \u00e0 l'industrialisation et au d\u00e9veloppement de l'\u00e9conomie mondiale.\nPays-atelier : Lespays-atelierssont g\u00e9n\u00e9ralement des pays en voie de d\u00e9veloppement. Ils n\u2019ont pas connu les premi\u00e8res p\u00e9riodes de l\u2019industrialisation. Les conditions de vie de ces pays sont g\u00e9n\u00e9ralement moins bonnes que dans les pays d\u00e9velopp\u00e9s, incluant le co\u00fbt de la vie, le nombre d\u2019emplois offerts et le salaire. Dans certains de ces pays, il n\u2019y a pas de salaire minimum pr\u00e9\u00e9tabli, ce sont donc les employeurs qui fixent ce salaire. Les compagniesmultinationaless\u2019installent bien souvent dans ces pays pour y ouvrir des manufactures et des usines de transformation. Les emplois dans ces usines ne demandent g\u00e9n\u00e9ralement pas de comp\u00e9tences complexes, donc la main-d\u2019oeuvre ne requiert pas une formation particuli\u00e8re. Ce sont g\u00e9n\u00e9ralement des emplois int\u00e9gr\u00e9s dans une cha\u00eene de montage. Les multinationales peuvent alors produire la marchandise \u00e0 des co\u00fbts minimes.\nD\u00e9localisation : Pour augmenter leurs revenus, les multinationales vont souvent d\u00e9cider d\u2019implanter des usines dans les r\u00e9gions o\u00f9 les co\u00fbts pour la main-d\u2019\u0153uvre sont abordables, donc dans les pays-atelier. Les salaires dans ces pays sont moins \u00e9lev\u00e9s. De plus, les lois r\u00e9glementant le travail sont moins strictes. Lesmultinationalespeuvent donc imposer des conditions de travail plus difficiles (nombre d\u2019heures, qualit\u00e9 de l\u2019environnement de travail, risques d\u2019accident plus \u00e9lev\u00e9s, etc.). C\u2019est pourquoi beaucoup de produits manufactur\u00e9s que l\u2019on ach\u00e8te au Qu\u00e9bec ont en r\u00e9alit\u00e9 \u00e9t\u00e9 fabriqu\u00e9s dans des pays-atelier d\u2019Asie ou de l\u2019Am\u00e9rique du Sud, et ce, m\u00eame si la compagnie qui les produit est am\u00e9ricaine ou europ\u00e9enne. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne s\u2019appelle lad\u00e9localisation. Les compagnies pr\u00e9f\u00e8rent d\u00e9localiser une industrie pour l\u2019implanter dans une autre r\u00e9gion o\u00f9 les co\u00fbts de production seront moins \u00e9lev\u00e9s. C\u2019est pourquoi il est fr\u00e9quent de lire dans les journaux des articles annon\u00e7ant la fermeture d\u2019une usine du Qu\u00e9bec qui sera relocalis\u00e9e dans un autre pays, au Mexique par exemple.\nPour ta seconde question, tu peux penser aux conditions de travail pr\u00e9sentes dans les industries des pays-ateliers. Tu peux consulter cette fiche pour t'aider ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["37ee00b9-c451-4248-8418-1359977ba7d7"],"subject":"history","__index_level_0__":1060},{"id":"17902","text":"Bonjour j\u2019ai une question \u00e0 vous poser : Les intellectuelles, lorsqu\u2019il d\u00e9fendent une cause, ont-ils une influence sur la soci\u00e9t\u00e9 oui et non.","answer":"Bonjour,\n\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nC'est une bonne question, avec des arguments des deux c\u00f4t\u00e9s. J'imagine qu'il s'agit d'une question \u00e0 partir de laquelle tu dois faire un texte argumentatif.\nPour \u00e9laborer ta r\u00e9flexion, je t'invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des exemples concrets, \u00e0 chercher sur internet des textes qui peuvent te donner de l'information, \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir de fa\u00e7on plus g\u00e9n\u00e9rale aux r\u00f4les des intellectuels aujourd'hui et \u00e0 travers le temps. Est-ce que tu consid\u00e8res qu'un intellectuel qui appuie une cause \u00e0 plus d'impact qu'un artiste qui appuie une cause?\nUn exemple d'intellectuel qui a d\u00e9fendu de nombreuses causes environnementales est Hubert Reeves, un astrophysicien. Est-ce qu'il a eu une grande influence? Tu peux consulter le lien suivant pour en connaitre plus:\n\n\nJe t'invite \u00e0 consulter \u00e9galementla fiche d'Alloprof sur la pr\u00e9paration \u00e0 un texte argumentatif:\n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9!\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":17538},{"id":"19549","text":"bonjour trois amies d\u00e9sirent acheter un manteau a 87,93 $ Sandra peut contribuer a l'achat pour un montant 6,81$ et Joelle pour 13.15 jade a 14,89 $ de plus que Joelle peut elle se procurer le manteau et combien lui restera il d'argent et aussi je veux plus d'explications!","answer":"Bonjour,\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nJe vais tenter de t\u2019aider le mieux possible.\nApr\u00e8s avoir bien lu le probl\u00e8me, tu peux identifier les variables que tu connais :\nLe prix du manteau : 87,93\nL\u2019argent que Sandra a : 6,81\nL\u2019argent que Jo\u00eblle a : 13,15\nL\u2019argent que Jade a : 14,89 + 13,15\n\nPour v\u00e9rifier si les amies ont assez d\u2019argent pour acheter le manteau, tu dois d\u2019abord connaitre le montant qu\u2019elles poss\u00e8dent ensemble. Tu as toutes les informations pour le calculer.\nEnsuite, tu dois v\u00e9rifier si elles ont assez d\u2019argent pour l\u2019acheter. Est-ce que le montant que les amies ont est sup\u00e9rieur ou inf\u00e9rieur au co\u00fbt du manteau\u2009? S\u2019il est sup\u00e9rieur elles peuvent donc l\u2019acheter, si c\u2019est inf\u00e9rieur elles n\u2019ont pas assez d\u2019argent.\nPour savoir la diff\u00e9rence, tu peux faire une soustraction entre le prix du manteau et le d\u00fb montant des amies.\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aide.\nTu peux \u00e9galement consulter ces fiches pour t\u2019aider :\n\n\n\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":29670},{"id":"724","text":"Bonjour. \u200bSVP j'ai besoin d'aide pour un devoir de fran\u00e7ais. Quel est le truc pour rep\u00e9rer l'ant\u00e9c\u00e9dent? Exemple : Soulignez l'ant\u00e9c\u00e9dent du pronom en gras. Une vingtaine de pilotes faisaient la course. Trois ont eu des ennuis m\u00e9caniques.","answer":"Bonjour tigretigre22,\nMerci beaucoup pour ta question!\nVoici un truc pour retrouver l'ant\u00e9c\u00e9dent d'un pronom : le pronom s'accorde en genre et en nombre avec le mot qu'il remplace.\nDonc, si, par exemple, ton pronom est masculin pluriel, son ant\u00e9c\u00e9dent (plac\u00e9 avant) sera lui aussi masculin pluriel.\nPour plus d'informations sur les pronoms, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef"],"subject":"french","__index_level_0__":31130},{"id":"24706","text":"comment accorder le participe passe des verbes pronominaux exemple ils se sont vus, se sont souris, et se sont serr\u00e9 la mains","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre plus sur l'accord des participes pass\u00e9s. Il y a plusieurs \u00e9tapes \u00e0 r\u00e9aliser. \nPrenons l'exemple suivant : \n Ils se sont vus. \nOn veut savoir comment s'accorde le participe pass\u00e9. \nOn constate que c'est un verbe pronominal \u00e0 cause du se devant le verbe et l'auxiliaire \u00eatre sont.\nOn questionne le se pour savoir si c'est un CD ou un CI, ou s'il est inanalysable. \nPour \u00e7a, on change l'auxiliaire \u00eatre par avoir pour poser nos questions. \nIls ont vu quoi\/qui? Pour trouver le CD. \nIls ont vu eux-m\u00eames. Se est un CD, on accorde avec le se, qui remplace eux-m\u00eames, car il est plac\u00e9 devant le verbe, masculin pluriel (vus).\nDeuxi\u00e8me exemple : \nIls se sont serr\u00e9 la main.\nOn veut savoir comment s'accorde serr\u00e9.\nVerbe pronominal (se sont). \nIls ont serr\u00e9 quoi? La main. Le CD est plac\u00e9 apr\u00e8s, pas d'accord.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aura aid\u00e9 :) \u00c0 ta prochaine question :D \n\n\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":15208},{"id":"11090","text":"Comment l'arriv\u00e9e des europ\u00e9ens dans les Am\u00e9riques aboutit \u00e0 la mise en place d'un syst\u00e8me esclavagiste","answer":"Bonjour EndorTurbo8291! :) \nJe te partage quelques fiches afin de t'aider :\nSur le commerce triangulaire :\nSur les cons\u00e9quences des conqu\u00eates en Am\u00e9rique:\nSur les causes et cons\u00e9quences des grandes d\u00e9couvertes:\nVoil\u00e0! :) Ces fiches devraient t'aider \u00e0 tracer un portrait de la mise en place d'un syst\u00e8me esclavagiste en Am\u00e9rique. Le fait est que les Europ\u00e9ens se sont mis \u00e0 exploiter les richesses pr\u00e9sentes en Am\u00e9rique d\u00e8s leur arriv\u00e9e. Pour ce faire, ils voulaient une main d'\u0153uvre la moins ch\u00e8re possible pour faire le plus d'argent possible...\nSi tu as d'autres questions n'h\u00e9sites pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n-Marilee\n","relevant":["75e820c8-4f8e-4057-b94b-bfef98bae902","d7f008bc-0298-45d7-8d5b-c12da69640cb","e69ef346-76c8-45a4-a857-8dc23e9286a4"],"subject":"history","__index_level_0__":31716},{"id":"26543","text":"pendant l'expo67 quels sont les pays qui sont venus","answer":"Bonjour Diamant Adorable,\nEn tout, l'Expo67 a repr\u00e9sent\u00e9 plus de 120 gouvernements du monde entier. Ils \u00e9taient r\u00e9partis dans 60 pavillons (\u00e9difices).\nPour plus d'info, je t'invite \u00e0 consulter les ressources suivantes : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["924a7f97-f95e-4082-9663-fdcb81c86f4e"],"subject":"history","__index_level_0__":5132},{"id":"6487","text":"la liaison entre les deux manche d'une pince universelle","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa liaison entre les deux manches d'une pince universelle est une liaison pivot qui assure un guidage en rotation, avec un seul degr\u00e9 de libert\u00e9.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des liaisons :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":5703},{"id":"11345","text":"Bonjour je voulais savoir des exemples de sources d\u2019erreurs dans un laboratoire qui ne sont pas des fautes humaines vu qu\u2019on est en \u00e9quipe de 2 merci!","answer":"Bonjour CybordExemplaire2529! :)\nJe te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante, sous la rubrique comment trouver les causes d'erreurs afin d'obtenir diff\u00e9rentes sources d'erreurs:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":7641},{"id":"6365","text":"bonjour j'aimerai savoir ce que signifie le terme exothermique en science et technologie pouvez-vous m'aider s'il vous plait ? merci d'avance","answer":"Bonjour Isma! \nLe terme exothermique est abord\u00e9 en sciences et technologies seulement au secondaire, il ne doit donc pas \u00eatre ma\u00eetris\u00e9 en sixi\u00e8me ann\u00e9e \ud83d\ude09.\nCe mot sert \u00e0 d\u00e9signer quelque chose qui d\u00e9gage de la chaleur. Ce terme est souvent utilis\u00e9 en chimie pour aborder des r\u00e9actions qui d\u00e9gagent de l'\u00e9nergie thermique. \nPar exemple, lorsque quelque chose br\u00fble, une r\u00e9action de combustion a lieu, qui est exothermique puisqu'elle d\u00e9gage de la chaleur. \nPour en apprendre davantage sur cette notion, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["b59cb4be-328d-49f4-a551-e169428b3a11"],"subject":"science","__index_level_0__":16476},{"id":"13912","text":"Bonjour, J'ai une question \u00e0 propos des am\u00e9nagements agricoles du Japon. Quel am\u00e9nagement permet de cultiver l\u00e0 o\u00f9 le relief n'est pas favorable \u00e0 l'agriculture au Japon ?","answer":"Bonjour MelonSuperbe7646,\nLes rizi\u00e8res en terrasses permettent de cultiver le riz sur un relief montagneux. Plusieurs petits plateaux sont creus\u00e9s dans la montagne pour en faire une forme d'escalier. Chaque marche ainsi cr\u00e9\u00e9e permet de cultiver le riz, un grain qui demande beaucoup d'eau. En effet, le relief plat cr\u00e9\u00e9 permet de retenir l'eau sur place au lieu qu'elle ne s'\u00e9coule comme elle le ferait sur le flanc d'une montagne naturelle.\nSource de l'image : https:\/\/web-japan.org\/trends\/fr\/food\/jfd202008_rice-terraces_fr.html\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le territoire agricole du Japon pour en apprendre davantage sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/le-territoire-agricole-du-japon-g1048\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["6f847633-1f46-461c-9b6f-dd1312019cc9"],"subject":"geography","__index_level_0__":90},{"id":"28005","text":"Bonjour, Je doit faire une analyse de textes explicatifs et textes argumentifs. Comment est-ce que je le fait? Est-ce que je pourrais avoir des d\u00e9tails au sujet de chaque \u00e9tapes pour faire sure que je le fait de bonne fa\u00e7on? Merci!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl est difficile de te donner les \u00e9tapes exactes puisque je ne connais pas les attentes de ton enseignante et l'analyse donc qu'elle d\u00e9sire.\nPour commencer, je te propose de consulter les deux fiches suivantes:\n\n\n\nIl peut \u00eatre bien pour faire l'analyse d'identifier dans les textes chacune des parties, tu seras alors en mesure de bien le comprendre et donc de bien l'expliquer.\nEn esp\u00e9rant que \u00e7a t'aide!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nKaren\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f","9ed21276-7d17-4b8c-8351-7ac9c711ef7d"],"subject":"french","__index_level_0__":16559},{"id":"31673","text":"Bonjour, Comment fait-on pour reconna\u00eetre une multinationale.","answer":"Bonjour RobotBeta,\nMerci pour ta question! :)\nUnemultinationaleest une entreprise qui r\u00e9alise des activit\u00e9s dans d\u2019autres pays que son pays d'origine (exploitation de ressources, production de biens ou de services, recherche et d\u00e9veloppement, etc.). \nLes multinationales oeuvrent dans diff\u00e9rents domaines tels:\na\u00e9ronautique(Boeing, Bombardier),\nhabillement(Nike, Adidas),\nagroalimentaire(Nestl\u00e9, PepsiCo),\ndistribution(Walmart, Couche-Tard),\ndivertissement(Walt Disney Company, Sony),\n\u00e9nergie(Royal Dutch Shell, Chevron),\nfinance(Prudential, Bank of America),\n\u00e9lectronique(Samsung, Apple),\nautomobile(Volkswagen, Toyota).\nTu peux consulter la fiche suivante pour plus de d\u00e9tails :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["bb40b4a8-ddb0-4c1c-8b56-8d10622fb525"],"subject":"geography","__index_level_0__":25714},{"id":"3877","text":"Salut, Est-ce que tout les Micas ont le m\u00eame clivage (un seul clivage) qui les donnes une forme de feuilles minces? J'apprend sur les min\u00e9raux Merci en avance:)","answer":"Bonjour Riri! \nLes micas sont des min\u00e9raux en feuillets et poss\u00e8dent une direction de clivage dominante, \u00e9tant le type de clivage propre aux micas. Il est alors possible de s\u00e9parer les diff\u00e9rents feuillets du mica. \nLes micas ont donc tous le m\u00eame type de clivage! \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite des min\u00e9raux et du clivage, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline :)\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":25194},{"id":"25643","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre une conjonction de coordination et une conjonction de subordination?","answer":"Salut :D \nLa conjonction de coordination est l\u2019une des deux sortes de conjonctions. Elle sert \u00e0 joindre des groupes de mots ayant la m\u00eame fonction syntaxique ou des phrases.\nLa conjonction de subordination est toujours plac\u00e9e au d\u00e9but de la subordonn\u00e9e ench\u00e2ss\u00e9e dans une phrase. Cette caract\u00e9ristique peut t\u2019aider \u00e0 bien la reconnaitre.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :) \n\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58","6f38659b-4c56-456a-8542-a3d999a4f3f6","95f3addf-1021-458e-9506-1489e0f2874f","c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60","e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80","eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":20240},{"id":"9690","text":"salit, quand il y a 2\u00b3=8, comment appelle 2, comment appelle 3 et comment appelle 8? merci","answer":"Bonsoir Tobio! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude0a\nDans ce cas, le 2 est la base, le 3 est l'exposant et le 8 est la puissance! Pour r\u00e9viser ces notions, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n","relevant":["d0e9871a-9f36-4c43-99a3-87ba6725a516"],"subject":"math","__index_level_0__":27712},{"id":"18720","text":"Bonjour, j'ai un probl\u00e8me qui n\u00e9cessite de transformer 50g\/L en mol\/L, j'aimerais avoir de l'aide svp.","answer":"Bonjour Diamant Turquoise! \nJe te conseille de consulter la r\u00e9ponse \u00e0 ta derni\u00e8re question pour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. \nTu peux aussi consulter la fiche explicative suivante qui pr\u00e9sente des exemples de calcul: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2"],"subject":"science","__index_level_0__":2933},{"id":"23407","text":"Salut, Pour mes cours, je dois trouver des moyens pour r\u00e9duire la consommation d'eau, de gaz et d'\u00e9lectricit\u00e9. Le seul probl\u00e8me c que je n'ai plus d'id\u00e9e et j'ai chercher partout sur internet.. Est-ce-que vous pouvez me donner des idees pour reduire la consommation de l'eau, gaz et l'\u00e9lectricit\u00e9.  \ufeff  Merci, Avocat ","answer":"Salut,\n\nMerci pour ta question!\n\nIl existe plusieurs moyens. J'ai trouv\u00e9 deux sources qui pourront certainement te donner plusieurs id\u00e9es pour ton travail. Je t'invite \u00e0 les consulter et reviens nous voir s\u2019il te reste toujours des questionnements!\nVoici les liens:\n\n\n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["9b0c820e-610c-4e22-b9ce-3f6118aae89d"],"subject":"other","__index_level_0__":8644},{"id":"21587","text":"qu'est ce que sont les ppm?","answer":"Salut CrocodileRapide3794, \nMerci pour ta question!\nIl s'agit d'une unit\u00e9 de concentration que l'on utilise pour de tr\u00e8s petites quantit\u00e9s. Les ppm correspondent au nombre de particules de solut\u00e9 dans 1 million de parties de solution. Bref, il s'agit des parties par million (ppm). Voici la conversion des ppm pour les solides et les solutions aqueuses:\nJe t'invite fortement \u00e0 lire la fiche ci-dessous afin de voir des exemples de calculs des ppm et leurs applications:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":3817},{"id":"18068","text":"Bonjour je me demandais que je dois faire pour \u00eatre mieux pr\u00e9par\u00e9e a une compr\u00e9hension de lecture en anglais le 20 janvier vue je ne suis vraiment pas bonne en anglais. merci AmandeTendre\ud83e\udd14","answer":"BonjourAmandeTendre5238,\nMerci de solliciter nos services.\nLa compr\u00e9hension de lecture peut parfois \u00eatre difficile et ce peut importe la langue dans laquelle le texte est \u00e9crit. Rassure-toi, tu n\u2019es pas la seule \u00e0 \u00e9prouver ce genre de difficult\u00e9 :).\nAfin de connaitre des trucs pour am\u00e9liorer sa compr\u00e9hension de lecture en anglais, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien et \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re \u00e0 la section nomm\u00e9e: \u00ab\u2009Strat\u00e9gies pour soutenir la compr\u00e9hension en lecture\u2009\u00bb.\n\nDe plus, comme la pratique rend meilleur, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien pour faire quelques exercices.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":15031},{"id":"19929","text":"bonjour allo prof quelle est adjectif du nom navigateur \u2764\u2764\u2764 merci","answer":"Bonjour Elfe Aimable,\nJe t'ai d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9 la r\u00e9ponse pour l'adjectif du verbe atterrir, mais je ne peux pas te donner toutes les r\u00e9ponses ! ;)\nJe t'invite donc \u00e0 consulter notre fiche sur les mots de la m\u00eame famille :\nQuel autre mot commen\u00e7ant par \u00ab navig \u00bb connais-tu ? \u00c9cris tous les mots qui te viennent en t\u00eate sur une feuille et je suis certaine que tu trouveras la r\u00e9ponse !\nSinon, tu peux toujours ouvrir un dictionnaire et aller voir les mots commen\u00e7ant par \u00ab navig \u00bb ! :D\nBonne recherche :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":16416},{"id":"13871","text":"Bonjour, si j\u2019ai un graphique de la tension en fonction de l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration, l\u2019ordonn\u00e9e \u00e0 l\u2019origine peut il repr\u00e9senter le frottement cin\u00e9tique? quel serait la preuve?","answer":"Salut !\nCela va d\u00e9pendre de la situation. Deux exemples pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre. En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9ral, le frottement va \u00e0 l'encontre des forces d'acc\u00e9l\u00e9rations.\n$$ T=F_a-F_f $$\nAinsi, les deux situations souvent utilis\u00e9 pour mieux exprimer ce ph\u00e9nom\u00e8ne sont le frottement avec la surface d'un objet et le frottement de l'air.\n\n\nDonc, si tu as une fonction de la tension, cela te donne l'\u00e9quation suivante :\n$$ f(T)=F_a-F_f=ma-F_f $$\nTon ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est la force de frottement. Si tu veux en savoir plus sur la force de frottement, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof ci-bas et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":8943},{"id":"5205","text":"Bonjour, je veux connaitre un mot dans la famille de b\u00e9telgeuse pour un devoir d'\u00e9cole.","answer":"Bonjour \u00e0 toi, blackpanther\ud83d\ude0a\nComme tu le sais probablement, des mots de la m\u00eame famille sont des mots construits \u00e0 partir d'un radical commun, c'est-\u00e0-dire d'un mot de base qu'on appelle aussi la racine. Les mots d'une m\u00eame famille sont les mots d\u00e9riv\u00e9s.\nQuand tu d\u00e9sires trouver un mot dans la famille d'un autre, je te sugg\u00e8re, tout d'abord, de rechercher la d\u00e9finition de ce mot.\n\nB\u00e9telgeuse est un nom propre soit d'une \u00e9toile fesant partie de la constellation ou m\u00eame d'un p\u00e9trolier fran\u00e7cais. \nApparement, le nom provient d'un nom arabe beit-el-djauza .\nCe nom peut aussi \u00eatre Beteigeuse, Belteigeux.\nIl y a une possibilit\u00e9 que ce nom provient du mot b\u00e9tel qui signifie un m\u00e9lange de feuilles. Dans ce cas, B\u00e9telgeux car c'est une \u00e9toile et une \u00e9toile est un m\u00e9lange d'hydrog\u00e8ne, d'h\u00e9lium ainsi que d'autres \u00e9l\u00e9ments.\nEn tout cas, il n' est pas si simple de trouver un nom de la m\u00eame famille que le mot B\u00e9telgeux puisqu'il est un nom propre et non commun, qui est un mot ayant une signification r\u00e9elle et qui constitue plusieurs autres mots. \n\nJe t'invite vivement \u00e0 consulter la fiche suivante qui porte sur le sujet:\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir quand m\u00eame aider ! R\u00e9\u00e9cris au besoin !\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":22450},{"id":"32464","text":"Bonjour, J\u2019arrive pas \u00e0 trouver une adaptation comportementale pour mon poisson sur comment il survie durant l\u2019hiver et j\u2019ai besoin d\u2019un dessin du poisson on pointant comment ils survient et \u00e7a doit \u00eatre une adaptation comportementale et j\u2019ai pas compris vos notion d\u2019alloprof svp aidez-moi le plut\u00f4t vite possible! Merci","answer":"Salut !\nPour une meilleure compr\u00e9hension et des exemples concrets, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche :\n\n\nTu peux par exemple penser \u00e0 la migration (voir la fiche). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f6388994-a3c8-421f-a86d-4e94def3a5b9"],"subject":"science","__index_level_0__":8145},{"id":"16637","text":"Bonjour, Est ce que vous pourriez me donner des astuce pour aprendre mes mots plus facilement et avoir des meuilleur note?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLes trucs pour apprendre des mots en anglais sont les m\u00eames qu'en fran\u00e7ais. Il faut prendre du temps, tu peux \u00e9galement utiliser le plus de sens possible (la voix, l'\u00e9criture, les regarder, etc), t'assurer de bien comprendre le sens du mot, inventer des phrases avec les mots, etc. \nJe t'invite \u00e0 visiter nos fiches qui portent sur le sujet juste ici:\n\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4","e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"english","__index_level_0__":3883},{"id":"6634","text":"Pouver vous maider dans ceci je ne suis pas s\u00fbre de mes r\u00e9ponse https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/1GT8JML7ANVE\/16221357774288623159231261701998.jpg ","answer":"Bonjour IIII,\nLorsqu'on parle de territoires contest\u00e9s dans la premi\u00e8re question, on fait r\u00e9f\u00e9rence aux territoires qui sont revendiqu\u00e9s par plus d'une nation. Ils sont donc repr\u00e9sent\u00e9s sur ta carte par les zones hachur\u00e9es. \nJe n'arrive pas \u00e0 voir les \u00e9nonc\u00e9s au complet sur la photo, mais ta r\u00e9ponse \u00e0 la 2e question me semble bonne ! :) \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les guerres intercoloniales en Am\u00e9rique pour en apprendre plus sur les revendications territoriales !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["f6bf619f-5eff-463c-a421-333da2b993f0"],"subject":"history","__index_level_0__":14597},{"id":"6129","text":"j'ai toujours pas compris la question au sujet de la f\u00e9condation externe","answer":"Salut Inazuma, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLorsqu'on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la f\u00e9condation externe, il s'agit d'une forme de reproduction qui se d\u00e9roule en dehors du corps. \nHabituellement, le processus se d\u00e9roule dans l'eau et des \u0153ufs sont lib\u00e9r\u00e9s par la femelle et ceux-ci sont f\u00e9cond\u00e9s par le m\u00e2le \u00e0 un autre moment. Il n'y a aucun contact physique entre les deux partenaires. Cette forme de reproduction m\u00e8ne \u00e0 la naissance de nombreux petits puisque plusieurs \u0153ufs sont pondus par la femelle. \nPour en apprendre davantage sur la f\u00e9condation chez les animaux, je te conseille de consulter cette fiche de notre site :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["90c7fa47-5c3d-4cef-ad60-f72f8349e09a"],"subject":"science","__index_level_0__":13207},{"id":"6077","text":"Bonjour, qu'est-ce qu'un bourgeois? merci","answer":"Salut Tobio, \nUn bourgeois est quelqu'un qui appartient au groupe social de la bourgeoisie. Les bourgeois sont souvent des marchands ou des commer\u00e7ants qui ach\u00e8tent des produits des artisans pour les revendre plus cher. \nComme tu peux voir sur la pyramide, les bourgeois sont quand m\u00eame \u00e9lev\u00e9s selon les strates sociales. \nSi tu veux en savoir plus, je te sugg\u00e8re de regarder cette fiche Alloprof qui parle de la bourgeoisie pr\u00e9sente dans la Province de Qu\u00e9bec entre 1760 et 1791 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-situation-sociodemographique-1760-1791-h1535  et voici une fiche qui donne des exemples de bourgeois pr\u00e9sents dans le Haut et le Bas-Canda entre 1791 et 1840 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-evolution-de-la-population-1791-1840-h1546. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["83cc3c99-30de-4b73-af38-0f3ad9749518","e5906cb4-d6ee-4210-8c94-4413afe336a0"],"subject":"history","__index_level_0__":14623},{"id":"31318","text":"bonjour a vous tous sur le web j\u2019ai une question la voici: Avant de te coucher , brosse tes dents. j\u2019ai besoin d'aide pour conna\u00eetre le marqueur de relation dans cette phrase.et vite svp merci d'avance bonne journ\u00e9e.","answer":"Bonjour ! :) \nUn marqueur de relation exprime un lien entre deux phrases ou entre des mots. Ici, ton marqueur de relation serait \u00abavant de\u00bb, puisqu'il donne une information en lien avec le temps :) \nVoici notre fiche sur les marqueurs de relation : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-marqueurs-de-relation-f1032\nJe te conseille de la consulter :) Bonne r\u00e9vision ! \nSarah G\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":8274},{"id":"9216","text":"comment faire x-9 x 12 ???","answer":"Salut Saraly :D \nTu multiplies d'abord le x avec 12, donc 12x. \nEnsuite, tu multiplies -9 avec 12, donc -108.\nTu combines alors tes r\u00e9sultats : 12x-108.\nCe calcul repose sur la supposition que (x-9) est entres parenth\u00e8ses. Sinon, tu dois d'abord faire -9 x 12 pour respecter les priorit\u00e9s d'op\u00e9ration. Multiplications d'abord, soustractions ensuite.\nConsulte cette fiche au besoin.\nBons calculs :D \n\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":13437},{"id":"6563","text":"Est-ce que c'est \u00e0 cause que la capacit\u00e9 thermique massique du m\u00e9thane (CH4) est grande qu'il retienne la chaleur des rayons infrarouges?","answer":"Salut 12345, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nEffectivement, le m\u00e9thane retient une grande quantit\u00e9 de chaleur des rayons rouges, ce qui contribue \u00e0 l'effet de serre. \nLa grande capacit\u00e9 thermique du m\u00e9thane contribue grandement \u00e0 l'effet de serre puisque le m\u00e9thane absorbe une grande quantit\u00e9 de chaleur. \nPour plus d'information, je te conseille de consulter cette fiche de notre site :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["a2540222-a1f2-4c42-baae-5864e4be2c7a"],"subject":"science","__index_level_0__":17310},{"id":"28081","text":"J\u2019ai un examen en histoire sur la Crise d\u2019Octobre s\u2019il te pla\u00eet aider moi \u00e0 savoir quoi \u00e9tudier.","answer":"Salut Alloprof786!\nje te recommande fortement de lire l'article qui suit. Il explique en d\u00e9tail tout les aspects importants de la Crise d'Octobre et pourquoi elle a eu lieu.\nj'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera! Bonne chance pour ton examen, tu es capable!\n\n","relevant":["09910e82-315a-4cc6-989b-e093068c9cd2"],"subject":"history","__index_level_0__":5923},{"id":"1375","text":"comment reconnait on un attribut du sujet","answer":"Bonjour Jannette! \n\nUn attribut du sujet vient donner un qualificatif au sujet de la phrase \u00e0 partir d'un verbe attributif. \n\nComme l'expliquait ta coll\u00e8gue, l'attribut de sujet ne peut pas \u00eatre effac\u00e9 ou \u00eatre d\u00e9plac\u00e9 \u00e0 l'ext\u00e9rieur du groupe verbal. \n\nSi le groupe de mot que tu analyses ne correspond pas \u00e0 ces caract\u00e9ristiques, alors ce n'est pas un attribut du sujet. \n\nVoici un lien provenant de notre site qui traite des attributs de sujet, si tu souhaites r\u00e9viser ce sujet: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-attribut-du-sujet-f1529\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":29463},{"id":"33060","text":"Je ne comprend pas la question suivante. On neutralise 50 ml HCl avec 25 ml de Mg(OH)2 a 1.2 mol\/l. \u00c9cris l\u2019\u00e9quation de la r\u00e9action de neutralisation. Quelle est la concentration molaire de la solution HCl et son pH?","answer":"Salut :D \nCette vid\u00e9o t'apprendra comment faire pour trouver la concentration molaire du HCl.\nConsulte cette fiche pour trouver les produits d'une neutralisation \u00e0 inscrire dans l'\u00e9quation.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :) \u00c0 tout de suite :D \n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18034},{"id":"31595","text":"Peu importe combien de fois je regarde mes notes de cours, je ne comprends toujours pas c\u2019est quoi la diffusion et l\u2019osmose, pouvez vous m \u2018aider?","answer":"Bonsoir Kaylan, merci pour ta question.\n\nTout d'abord, lors de la diffusion, les particules d\u2019un solut\u00e9 se d\u00e9placent d\u2019un milieu o\u00f9 leur concentration est \u00e9lev\u00e9e vers un milieu o\u00f9 la concentration est faible. \n\nEt pour l'osmose, ce sont les particules d'eau (ou d'un autre solvant) qui se d\u00e9placent d\u2019un milieu o\u00f9 la concentration en solut\u00e9 est faible vers un milieu o\u00f9 la concentration en solut\u00e9 est \u00e9lev\u00e9e.\n\nJe te sugg\u00e8re de consulter notre fiche sur ce sujet car tu y trouveras de beaux exemples visuels. En prime, une petite vid\u00e9o en bas de la page.\n\nBonne lecture !\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":7393},{"id":"29087","text":"Bonsoir, jai une question \u00e0 propos des valeurs d\u2019un personnage dans une nouvelle litt\u00e9raire. on me demande de nommer une valeur importante pour le personnage principal de ma nouvelle mais tout le long de cette derni\u00e8re il se fait intimider, menac\u00e9e, harcel\u00e9e\u2026 tout ce que je voie ces de la peur m\u00eame dans les sequence narrative du texte \u2026 donc ma question est une valeur est tu automatiquement positive , example , l\u2019amour , le courage , l\u2019amiti\u00e9 .. es que la peur peu \u00eatre une valeur ? \ud83e\udd26\ud83c\udffc\u200d\u2640\ufe0f D\u00e9sol\u00e9 pour le roman \ud83d\ude02 le texte en question est \u00ab le deux dollars de H. Corriveau ! \u00bb merci d\u2019avance","answer":"Bonjour Libellule Timide! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne valeur est une norme de conduite personnelle, qui sera la base des actions, des id\u00e9aux et des choix du personnage. \nPour t'aider \u00e0 d\u00e9terminer les valeurs d'un personnage, tu peux te poser les questions suivantes: \nPour consulter un liste de valeurs, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["da5a1f38-4999-4433-a95f-5f8ee6770968"],"subject":"french","__index_level_0__":28455},{"id":"10067","text":"comment peut t'on recconnaitre un astre ?","answer":"Bonjour peachyxkiss,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin d\u2019apprendre sur les diff\u00e9rents astres et leurs caract\u00e9ristiques, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["2180350b-bb28-424a-8a28-e9c25943dcd6"],"subject":"science","__index_level_0__":7395},{"id":"26970","text":"Bonjour, je n\u2019arrive pas \u00e0 m\u2019am\u00e9liorer en dict\u00e9e\u2026 pouvez-vous me donner des astuces pour m\u2019am\u00e9liorer? Merci et bonne fin de soir\u00e9e!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLe meilleur truc est de continuer \u00e0 se pratiquer. Tu pourrais essayer d'autres contextes que des dict\u00e9es pour t'am\u00e9liorer. Par exemple, \u00e9crire une courte histoire de quelques phrases en utilisant les mots de la semaine.Voici quelques trucs suppl\u00e9mentaires qui pourraient t'aider:\n\n\nTu peux \u00e9galement utiliser le jeudisponible sur le site d'Alloprof qui se nomme Magimot. Voici le lien:\n\n\nSi tu asd'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"french","__index_level_0__":15432},{"id":"10418","text":"Je ne me souviens plus de comment on repr\u00e9sente l'atome, et j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 une de mes question en science. Il y a trois question: 1.Trouver la p\u00e9riode (nombre de couches \u00e9lectroniques) 2.Trouver la famille (nombre d'\u00e9lectron de valence) 3.Trouver son num\u00e9ro atomique (nombre total d'\u00e9lectron et de proton) On vois une image d'une atome auquel il est \u00e9crit ''8+'' , deux couches \u00e9lectriques et deux \u00e9lectron sur la premi\u00e8re et 6 sur la deuxi\u00e8me. Je sais que la p\u00e9riode est 2 et que la famille est 8, mais je ne comprend pas l'autre. Quelqu'un peut m'aider?","answer":"Bonjour Dragonoir,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTout d\u2019abord, la question nous mentionne que l\u2019atome recherch\u00e9 poss\u00e8de 8 protons. De ce fait, comme le nombre de protons est propre \u00e0 chacun des atomes et que ce dernier dicte le nombre de protons contenu dans le noyau de chacun des atomes, je te laisse d\u00e9terminer le num\u00e9ro atomique de ce dernier. Si tu as besoin d\u2019un coup de pouce pour y parvenir, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien.\nPar la suite, tu as raison, le num\u00e9ro atomique d\u2019un atome est toujours \u00e9gal au nombre de couches \u00e9lectroniques que poss\u00e8de un atome. Puis, comme tu l\u2019as \u00e9galement mentionn\u00e9, les familles ont un lien avec les \u00e9lectrons de valence. En fait, les \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique ont un nombre d\u2019\u00e9lectrons de valence identique au num\u00e9ro de sa famille. Par exemple. les \u00e9l\u00e9ments de la premi\u00e8re colonne (famille des alcalins) ont un \u00e9lectron de valence alors que les \u00e9l\u00e9ments de la huiti\u00e8me colonne (famille des gaz inertes) ont huit \u00e9lectrons de valence. Bref, pour revoir ces informations et en connaitre davantage concernant ces sujets afin de valider les r\u00e9ponses \u00e0 ton exercice, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches suivantes :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\n\u00c9milie\n","relevant":["01bf7057-9d9f-4572-a2b7-58597d0f9e3b","b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5","c7d893f0-506a-4f8c-a93f-0f05c2d618b0"],"subject":"science","__index_level_0__":3538},{"id":"19839","text":"c\u2019est quoi une m\u00e9diane, une bissectrice, une hauteur et une m\u00e9diatrice","answer":"Bonsoir Aigleincomparable1074,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre au sujet de ces notions, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":3091},{"id":"21521","text":"salut, je voudrais savoir quand nous devant faire une fraction \u00e9quivalente il faut regarder le num\u00e9rateur ou le d\u00e9nominateur merci","answer":"Bonjour, \nPour changer une fraction en une fraction \u00e9quivalente, tu dois faire attention autant au d\u00e9nominateur qu'au num\u00e9rateur.\nTu peux multiplier ou diviser le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur d'une fraction par le m\u00eame nombre et cela ne changera pas le rapport.   \n\nex: \n\\(  \\frac{2}{4} = \\frac{2*3}{4*3} = \\frac{6}{12} = 0.5 \\)\nou\n\\(  \\frac{2}{4} = \\frac{2\\div 2}{4 \\div 2} = \\frac{1}{2} = 0.5 \\)\n\nVoici un lien utile :\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":7481},{"id":"4031","text":"Bonjour, j'aimerais savoir si Pierre-\u00c9lliot Trudeau a r\u00e9ussi \u00e0 donner plus de pouvoir au f\u00e9d\u00e9ral\/Ottawa, lors du rapatriement de la constitution canadienne de 1982 (la nuit des longs couteaux) ? Merci!","answer":"Bonjour Riyu,\nMerci pour ta question ! :)\n\nEn rapatriant la Constitution canadienne en 1982, Pierre-\u00c9lliot Trudeau a donn\u00e9 plus de pouvoir au gouvernement du Canada, car le rapatriement permettait au Canada de modifier lui-m\u00eame sa Constitution au lieu d'\u00eatre oblig\u00e9 d'avoir l'accord du Royaume-Uni pour le faire.\nPierre-\u00c9lliot Trudeau a \u00e9galement profit\u00e9 du rapatriement de la Constitution pour y inclure la Charte canadienne des droits et libert\u00e9s de la personne. Pour plus d'informations sur cette Charte, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-canada-un-etat-moderne-notions-avancees-h1035.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["141d4320-d426-4e72-95cf-66e3e27b454a"],"subject":"history","__index_level_0__":8257},{"id":"6029","text":"Allo! Je ne comprend pas le lien entre solvant, solut\u00e9 et solution.. Quelquun peut m'\u00e9clairer svp?","answer":"Bonjour Panda Brillant! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne solution est un m\u00e9lange homog\u00e8ne qui est form\u00e9 par un solut\u00e9 et un solvant. \nLe solut\u00e9 est la substance que l'on retrouve en plus petite quantit\u00e9 dans la solution, tandis que le solvant est la substance que l'on retrouve en plus grande quantit\u00e9. On dissout donc le solut\u00e9 dans le solvant. \nPour en apprendre davantage sur ces notions, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":8724},{"id":"7167","text":"Bonsoir, pourquoi la production laiti\u00e8re est-elle importante au Qu\u00e9bec?","answer":"Bonsoir limacerapide!\nLa production laiti\u00e8re est valoris\u00e9e partout au Canada puisqu'elle permet de diversifier la production. \u00c0 titre d'exemple, on peut vendre du lait, mais aussi du fromage, du beurre et de la cr\u00e8me. \nSi tu veux en savoir plus les productions agricoles au Qu\u00e9bec\/Canada, je t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["66a7cdc0-894b-4a7c-b06a-128a46696017","78da13f4-2b97-4afb-a891-44cbe90186db"],"subject":"history","__index_level_0__":21195},{"id":"33108","text":"Bonsoir, quelles structures de l oeil permettent la vision ? merci moi je pense que c'est tous les milieux transparents et la r\u00e9tine puis le nerf optique ... ? mercii de me repondre tr\u00e8ssss viteeee !!! bonne soir\u00e9ee !!!","answer":"Salut :D \nVoici le r\u00e9sum\u00e9 des structures impliqu\u00e9es dans la vision. \nPour plus de d\u00e9tails, c'est ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":21271},{"id":"25195","text":"Bonsoir, voici la premi\u00e8re partie de mon appr\u00e9ciation critique sur la t\u00e9l\u00e9s\u00e9rie Six d\u00e9gr\u00e8s des 2 premi\u00e8res \u00e9pisodes regard\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole (Introduction+R\u00e9sum\u00e9): Comment r\u00e9agirait un jeune \u00e9ph\u00e8be qui du jour au lendemain perdrait sa m\u00e8re \u00e0 cause d'une r\u00e9action allergique du a la moutarde? C'est bien l'histoire de L\u00e9on un gar\u00e7on semi-voyant qui \u00e9tait tr\u00e8s attach\u00e9 \u00e0 sa m\u00e8re, qui elle \u00e9tait aussi son enseignante priv\u00e9e. Durant les deux premiers \u00e9pisodes de cette t\u00e9l\u00e9s\u00e9rie, plusieurs aspects font de cette s\u00e9rie exceptionnelle comme l'int\u00e9r\u00eat de cette histoire et son moral cach\u00e9. Tout d'abord, la vie de L\u00e9on, un adolescent semi-voyant, est boulevers\u00e9e \u00e0 la mort de sa m\u00e8re, qui, lui, elle se culpabilise comme il n'a pas bien administr\u00e9 l'\u00e9piphane. Il se retrouve ensuite parachut\u00e9 dans la famille de son p\u00e8re biologique, qu\u2019il ne conna\u00eet pas. Heureusement alors qui il allait s'inscrire pour la premi\u00e8re fois \u00e0 l'\u00e9cole, Doris Boulerise, sa nouvelle amie ainsi que les membres de sa nouvelle famille, l'aideront \u00e0 s'adapter \u00e0 sa nouvelle vie, m\u00eame si certains d'entre eux comme Ricardo, le perturbe \u00e9norm\u00e9ment. Cependant \u00e0 la fin du deuxi\u00e8me \u00e9pisode, un terrible \u00e9v\u00e8nement arrive d\u00fb \u00e0 traumatisme de L\u00e9on. Arrivera-t-il \u00e0 s'en remettre? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Opale Upsilon! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 corriger ton texte, je t'invite \u00e0 consulter les codes de correction offerts par Alloprof. Tu peux y acc\u00e9der en cliquant sur le lien suivant: \nDe plus, tu peux consulter les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments qui doivent \u00eatre compris dans une critique en lisant la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":10477},{"id":"16627","text":"\"L\u2019argent n\u00e9cessaire pour se procurer un v\u00e9lo. L\u2019argent pour aller au cin\u00e9parc. L\u2019argent pour construire un drone, acheter une boussole, un microscope. L\u2019argent pour suivre des cours de voile et de kung-fu. L\u2019argent pour partir \u00e0 la conqu\u00eate du monde.\" (SDL, p. 10) Il s'agit de quelle proc\u00e9der stylistique. je sait qu'il a une r\u00e9p\u00e9tition (avec le mot argent), une \u00e9num\u00e9ration (construire un drone, acheter une boussole, un microscope) mais je me demande s'il a \u00e9galement une gradation, car les projet devient de plus en plus gros (elle passe \"L\u2019argent n\u00e9cessaire pour se procurer un v\u00e9lo.\" \u00e0 L\u2019argent pour partir \u00e0 la conqu\u00eate du monde.\")","answer":"Salut :)\nBien vu! Tes explications sont tr\u00e8s bien. :D\nIl pourrait aussi y avoir une anaphore, qui consiste \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter un groupe de mots en t\u00eate de phrase. \nConsulte-la ici. \nBon travail! On voit l'\u00e9volution dans ta compr\u00e9hension des figures de style. :) \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["27e805b2-3eff-420a-ae22-9f52e66f5c44"],"subject":"french","__index_level_0__":20490},{"id":"16756","text":"Bonjour, j'ai une question \u00e0 propos du conte \u00e9tiologique : c'est quoi l'encha\u00eenement cause-cons\u00e9quence ? Merci d'avance:)","answer":"Bonjour ! \nUn conte \u00e9tiologique sert \u00e0 donner une explication imagin\u00e9e \u00e0 un ph\u00e9nom\u00e8ne r\u00e9el que nous ne pouvons (ou pouvions) pas expliquer. \nLa structure cause-cons\u00e9quence ou cause-effet fait des liens entre la raison de quelque chose (cause) et le r\u00e9sultat de cette chose (effet\/cons\u00e9quence). \nCette structure est pr\u00e9sente dans tous les types de textes et sert \u00e0 expliquer ou d\u00e9crire des faits. \nPour t'aider \u00e0 bien la comprendre, tu peux rep\u00e9rer des mots de liaison exprimant la cause ou la cons\u00e9quence de quelque chose. Souvent, il s'agit d'adverbes, de conjonctions, de pr\u00e9position, ou m\u00eame de verbe. Tu trouveras un tableau des principaux mots indiquant une cause et\/ou une cons\u00e9quence sur la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-structure-cause-consequence-f1669\nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re r\u00e9pondre \u00e0 ta question !\nSarah G. \n","relevant":["04df19f8-5027-4d7a-be06-7d2bd3dd4ea1"],"subject":"french","__index_level_0__":20563},{"id":"30922","text":"bonjour, quel type de muscles trouve-t-on dans la bouche ? ","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche. En proc\u00e9dant par processus d'\u00e9limination, tu devrais arriver \u00e0 trouver la r\u00e9ponse.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":13465},{"id":"22512","text":"Quelqu\u2019un pourrait m\u2019expliquer l\u2019osmose s\u2019il vous pla\u00eet?","answer":"Bonjour LoupZen1529,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour ta question! \nTout d'abord, l'osmose est lorsque les mol\u00e9cules du solvant vont d'un endroit moins concentr\u00e9 \u00e0 un endroit plus concentr\u00e9 en solut\u00e9. C'est l'inverse de la diffusion. Je pense que cette fiche pourrais t'aider \u00e0 mieux comprendre ce concept : \nEn plus de cela, voici des exercices sur cette notion pour t'aider \u00e0 la ma\u00eetriser! \nJ'esp\u00e8re que cela t'aideras dans ta compr\u00e9hension de ce ph\u00e9nom\u00e8ne scientifique. Bonne \u00e9tude! \nFramboiseMauve8943\n","relevant":["549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":820},{"id":"16631","text":"Bonjour, j'aimerai trouver une figure de style dans la phrase suivante : \"La radio me ram\u00e8ne \u00e0 l'instant pr\u00e9sent, \u00c9lise c'\u00e9tait hier, il y a 20 ans.\" Le mot \"hier\" est employ\u00e9 alors que le moment v\u00e9cu \u00e9tait il y a plus de 20 ans. Est ce une antith\u00e8se?","answer":"Bonjour!\nL'antith\u00e8se implique des mots, des termes, des expressions qui sont oppos\u00e9s. Dans ce cas, hier et le moment d'il y 20 ans ne sont pas oppos\u00e9s l'un \u00e0 l'autre comme le sont le jour et nuit ou le bon et le mauvais, par exemple.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour connaitre toutes les figures de style. Par contre, n'oublie pas qu'on ne retrouve pas des figures de style dans toutes les phrases d'un texte et, donc, qu'il est possible qu'il n'y en ait pas.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["b97239b4-be96-42de-acd9-04f2a903aa0b"],"subject":"french","__index_level_0__":30070},{"id":"8583","text":"Je ne comprends pas comment r\u00e9soudre cette question. Si tu tiens en son milieu une tige d'aluminium de 1,00m de longueur, elle fait entendre un son tr\u00e8s pur d'une fr\u00e9quence d'environ 2 900 Hz. Estime la vitesse du son dans l'aluminium et explique ta d\u00e9marche.","answer":"Salut Anne, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, tu as besoin de cette formule :\nTu as d\u00e9j\u00e0 la fr\u00e9quence, il ne te manque que la longueur d'onde pour \u00eatre en mesure de trouver la vitesse. Tu sais que la tige fait 1 m et qu'elle fait 2900 oscillations par seconde. Je te laisse essayer de trouver sa longueur d'onde.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour davantage d'informations :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["e589d57b-42d8-4546-b578-9bc7b3ea1e63"],"subject":"physics","__index_level_0__":17769},{"id":"19555","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment calculer la r\u00e9sistance total dans un circuit en parall\u00e8le","answer":"Bonsoir DiamantMauve6770,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, il faut savoir que la r\u00e9sistance \u00e9lectriqueest la capacit\u00e9 d'un mat\u00e9riau \u00e0 s'opposer au passage du courant \u00e9lectrique.\nDe plus, la r\u00e9sistance est exprim\u00e9e en ohm (\u03a9) et peut \u00eatre calcul\u00e9e \u00e0 l\u2019aide de la formule ci-dessous :\n\nPar ailleurs, la r\u00e9sistance totale (ou \u00e9quivalente), est la valeur de la r\u00e9sistancequi permettrait de remplacer toutes les r\u00e9sistances d'un circuit par une seule r\u00e9sistance. De plus, elle se calcule \u00e0 l\u2019aide de la formule ci-dessous :\n\n\nCeci \u00e9tant dit, voici quelques fiches explicatives de notre site qui pourrait probablement t\u2019aider :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["33fe5c0f-6d7f-4e09-a5ae-5820e6f028f5","8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0","ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"physics","__index_level_0__":6151},{"id":"22253","text":"Bonjour ! J'aimerais savoir si quelqu'un sait l'impact des pensionnats autochtones dans l'histoire de ceux-ci. Merci beaucoup !","answer":"Salut :D \nLes pensionnats ont eu beaucoup d'impacts n\u00e9gatifs sur la vie des membres des premi\u00e8res nations. Consulte cette fiche pour en savoir plus.\nD'un c\u00f4t\u00e9 plus positif, cette culture affirme sa place au sein de la communaut\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise (ou la communaut\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise d\u00e9couvre la culture des premi\u00e8res nations), avec ses \u00e9crivain.es entre autres.\nVoici quelques propositions de lecture : \nJos\u00e9phine Bacon\nMarie-Andr\u00e9e Gill\nMichel Jean\nNaomie Fontaine\nOn a m\u00eame eu le cadeau d'assister \u00e0 une danse de Barbara Kaneratonni Diabo, originaire de Kahnawake \u00e0 R\u00e9volution :) \nIl y en a plusieurs autres \u00e0 d\u00e9couvrir. Bonne lecture :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["4e29f8ac-da5d-4dd9-a4c8-4b2123275437"],"subject":"history","__index_level_0__":16798},{"id":"20055","text":"Un rectangle a un p\u00e9rim\u00e8tre de 50 cm et une aire de 154 cm\u00b2. Quelles sont ses dimensions? Merci.","answer":"Salut!\n\nUn rectangle est d\u00e9fini par sa largeur et sa longueur. Posons x comme \u00e9tant la largeur et y la longueur. On sait que le p\u00e9rim\u00e8tre est de 50 cm, on a donc :\n$$2x + 2y = 50$$\nOn sait aussi que l'aire est de 154 cm\u00b2. Nous pouvons alors \u00e9crire :\n$$ x \\times y = 154$$\n\nAinsi, nous avons 2 \u00e9quations et 2 inconnus. Nous pouvons donc r\u00e9soudre ce syst\u00e8me d'\u00e9quations et trouver les valeurs de chaque variable. \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : \n\n\u00c0 toi de jouer maintenant! ;)\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":12330},{"id":"31024","text":"je ne sais pas lire MOI !!!!!!!!","answer":"Salut :D \nTu \u00e9cris bien pour ne pas savoir lire! :0\nConsulte cette fiche pour des astuces en lecture :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["0c80e695-11d2-4e79-b8ba-ef3d3d4e6a9f"],"subject":"french","__index_level_0__":7417},{"id":"27269","text":"Bonjour, je ne comprend pas cette question: \u00c0 cause des pluies acides, le pH de certains lacs varie et s'\u00e9loigne du pH naturel, qui est d'environ 6. a) Les pluies acides font-elles augmenter ou diminuer le pH des lacs? Explique ta r\u00e9ponse. b) Parmi les interventions suivantes, laquelle permet de r\u00e9tablir le pH des lacs? Explique ta r\u00e9pons. 1) Ajouter un indicateur de pH 2) Ajouter de l'eau pure. 3) Ajouter un produit basique 4) Ajouter du chlore","answer":"Bonjour LithiumTurquoise,\nMerci pour ta question!\nComme leur nom l'indique, les pluies acides sont acides. Hors, l'acidit\u00e9 correspond \u00e0 un plus petit pH. Les pluies acides font donc diminuer le pH des lacs.\nPour augmenter le pH des lacs jusqu'\u00e0 la normale, on peut y ajouter l'inverse d'un acide: une base. \nPour plus d'informations sur les pluies acides:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\n","relevant":["244bba3d-12ba-4c3b-96e2-4f0e1459bd46"],"subject":"science","__index_level_0__":9306},{"id":"18067","text":"Bonjour , je me demandais quoi faire si je dois arrondir le nombre 11, 698 \u00e0 la centaine pr\u00e8s? MERCI!","answer":"Bonjour GalaxieFantastique5560,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de connaitre pour arrondir ce nombre, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant. Puis, \u00e0 cliquer sur l\u2019hyperlien nomm\u00e9 arrondissement d\u2019un nombre entier positif.Dans cette section de la fiche, tu trouveras les \u00e9tapes \u00e0 suivre ainsi que des exemples similaires.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":25021},{"id":"17713","text":"Comment cr\u00e9er un compl\u00e9ment indirect pour un exercice?","answer":"Bonjour MomieAgile9274,\nPour rep\u00e9rer le compl\u00e9ment indirect du verbe, il faut se poser la question \u00ab \u00e0 qui ? \u00bb, \u00ab \u00e0 quoi ? \u00bb, \u00ab d'o\u00f9 ? \u00bb, \u00abcomment ? \u00bb, \u00abde qui ? \u00bb, \u00abde quoi ? \u00bb, etc. Ainsi, pour cr\u00e9er des phrases comprenant un compl\u00e9ment indirect du verbe, inscris la r\u00e9ponse \u00e0 l'une de ces questions \u00e0 la suite du verbe.\nPar exemple, au d\u00e9but de phrase \u00ab Je parlerai \u00bb, je peux me poser les questions suivantes : \u00ab\u00e0 qui ? \u00bb, \u00abde quoi ? \u00bb, etc. Je peux donc \u00e9crire \u00ab Je parlerai \u00e0 Sophie. \u00bb ou \u00ab Je parlerai de ma fin de semaine. \u00bb \nPour plus d'informations sur le compl\u00e9ment indirect du verbe, c'est par ici :\nPour te pratiquer et t'inspirer de diverses phrases, tu peux faire notre exercice juste ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":8483},{"id":"11217","text":"Bonjour, j\u2019aimerais avoir de l\u2019aide pour ma mati\u00e8re premi\u00e8re le fran\u00e7ais je dois compl\u00e9ter un devoir du la manipulation syntaxique du remplacement et j\u2019aurais besoin d\u2019utiliser cette manipulation sur cette phrase \u00ab Sa m\u00e8re marche tout les jours pour se rendre au travail \u00ab . merci de m\u2019aider.","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLe remplacementest une manipulation syntaxique qui consiste \u00e0 remplacer un mot ou un groupe de mots dans une phrase afin de mieux l'analyser.\nAinsi, tu dois tout d'abord cibler le mot ou le groupe de mots que tu souhaites remplacer dans cette phrase. Cette m\u00e9thode te permettra de d\u00e9terminer les fonctions et les classes de mots, de d\u00e9limiter un groupe et d'identifier les principales fonctions.\nDe ce fait, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche Alloprof qui porte sur cette manipulation syntaxique, elle t'aidera \u00e0 compl\u00e9ter ton exercice !\n \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta demande et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9"],"subject":"french","__index_level_0__":20024},{"id":"3952","text":"c'est quoi la droite de r\u00e9gression?","answer":"Bonjour Xu! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne droite de r\u00e9gression est une droite qui repr\u00e9sente le mieux une distribution d'un nuage de points, montrant la relation entre deux variables. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant si tu souhaites en apprendre davantage: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":13356},{"id":"21515","text":"Bonjour Alloprof , je voulais savoir c'est quoi les 2 risques naturels qui ont un effet positif sur la fertilit\u00e9 des sols \u00e0 Manille ? Merci beaucoup\u2764!","answer":"Bonjour, \nje pense que je peut vous r\u00e9pondre a votre question je vous met le site d'alloprof pour pouvoir  vous aider un peut.\nvoila j'esp\u00e8re que va t'as aider.\n","relevant":["68198bc2-7355-4a13-b884-1e39e3fab5db"],"subject":"geography","__index_level_0__":20037},{"id":"25372","text":"Bonjour, On a un projet sur la grande noirceur et je dois trouver des arguments sur l'\u00e9nergie (ressources naturelles) et sur les relations f\u00e9d\u00e9rales-provinciales qui sont pour Maurice Duplessis, mais je ne comprends pas et ne trouve pas vraiment d'informations sur ce sujet. Pouvez-vous m'aider? :) Merci.","answer":"Bonjour AbeilleOrange,\nIl me fera plaisir de t'aider! :)\nAfin de trouver des arguments sur les relations f\u00e9d\u00e9rales-provinciales, je te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante sous la rubrique \u00ab l'affirmation nationale \u00bb :\nPour des arguments sur l'exploitation des ressources naturelles, je te sugg\u00e8re la fiche suivante sous la rubrique \u00ab Le d\u00e9veloppement des r\u00e9gions \u00bb : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6","b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66"],"subject":"history","__index_level_0__":19796},{"id":"5460","text":"Bonjour allo prof, pour mon examen de g\u00e9ographie nous faisons le tourisme et l'examen vas \u00eatre sur la gasp\u00e9sie et j'ai un peu de difficulter sur cela donc pouvez vous me domnez certaine explication de plus et autre si vous le pouvez. Merci de m'en faire pars le plus vite possible!!!!:)","answer":"Bonjour Ambre,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d'abord, pour t'aider avec tout ce qui touche le tourisme au Qu\u00e9bec, je te recommande de consulter notre fiche d\u00e9taill\u00e9e \u00e0 ce sujet :\nPour ce qui est sp\u00e9cifiquement de la Gasp\u00e9sie, je te conseille d'aller jeter un petit coup d'\u0153il au site web de Tourisme Gasp\u00e9sie. Tu y trouveras une foule d'informations sur les attraits touristiques de chacune des r\u00e9gions de la Gasp\u00e9sie : \nLa C\u00f4te (autour de la ville de Matane)\nLa Haute-Gasp\u00e9sie\nLa Pointe (autour des villes de Gasp\u00e9 et de Perc\u00e9, incluant donc les parcs nationaux Forillon et de l'\u00cele-Bonaventure-et-du-Rocher-Perc\u00e9)\nLa Baie-des-Chaleurs\nLa Vall\u00e9e (de la rivi\u00e8re Matap\u00e9dia)\nJ'esp\u00e8re que toutes ces ressources t'aideront \u00e0 bien r\u00e9viser pour ton examen. :) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais des questions!\nBenoit\n","relevant":["e97d58db-9007-49d0-8014-22e81a1677bb"],"subject":"geography","__index_level_0__":2219},{"id":"4285","text":"Quels sont les limites de la 1ere loi de Newton?","answer":"Merci pour ta question, Suzy!\n\nLes limites th\u00e9oriques de la premi\u00e8re loi de Newton ne sont qu'observables par les physiciens dans des montages exp\u00e9rimentaux bien pr\u00e9cis (\u00e0 de petites \u00e9chelles, des champs gravitationnels tr\u00e8s forts et de tr\u00e8s hautes vitesses). Elles ne font pas partie du cours de physique au secondaire.\n\nCependant, d'un point de vue pratique, certaines limites peuvent \u00eatre \u00e9nonc\u00e9es :\n\u2022 La loi ne peut \u00eatre appliqu\u00e9e aux corps qui subissent une acc\u00e9l\u00e9ration ou une d\u00e9c\u00e9l\u00e9ration. Dans le cas \u00e9ch\u00e9ant, il faudra plut\u00f4t utiliser la seconde loi de Newton.\n\u2022 Sur Terre, la plupart des corps subissent une d\u00e9c\u00e9l\u00e9ration \u00e0 cause de la force de frottement. Ainsi, la premi\u00e8re loi de Newton est souvent utilis\u00e9e pour estimer le mouvement des corps, sans tenir compte de la force de frottement.\n\nCette page du site d'Alloprof parle de la premi\u00e8re loi de Newton :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f3ac14d9-a544-4963-87ad-b2aada1d2e65"],"subject":"physics","__index_level_0__":2664},{"id":"29507","text":"Bonjour , comment puis-je faire pour trouver l\u2019\u00e9quation d\u2019une droite sous la forme g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 partir d\u2019un graphique donn\u00e9 ?","answer":"Salut!\n\nTu peux commencer par trouver l'\u00e9quation de la droite sous forme canonique \u00e0 l'aide du graphique, puis tu peux transformer la forme canonique en forme g\u00e9n\u00e9rale.\nVoici une fiche expliquant comment trouver la r\u00e8gle sous forme canonique d'une droite \u00e0 partir d'un graphique : \nLa recherche de la r\u00e8gle d'une fonction affine | Secondaire | Alloprof\n\nUne fois la forme canonique trouv\u00e9e, il ne te restera plus qu'\u00e0 d\u00e9placer tous les termes de l'\u00e9quation d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 afin d'avoir 0 de l'autre. De plus, si tu avais des coefficients fractionnaires, tu dois effectuer les changements n\u00e9cessaires afin de n'avoir que des nombres entiers. Tu auras ainsi la forme g\u00e9n\u00e9rale de la droite!\nVoici une fiche expliquant comment passer d'une forme \u00e0 l'autre :\nLes formes d'\u00e9quation d'une droite | Secondaire | Alloprof\n\n\n Si tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051","e2bc04c1-118d-489d-b269-19d525168a98"],"subject":"math","__index_level_0__":26052},{"id":"26162","text":"J'aimerais savoir les changements politique et social, apr\u00e8s la r\u00e9volution fran\u00e7aise.","answer":"Bonjour CielCalme,\nMerci pour ta question! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique \u00ab Les cons\u00e9quences de la R\u00e9volution fran\u00e7aise \u00bb. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":30730},{"id":"19814","text":"Comment marche un indicateur de pH et comment savoir si une mati\u00e8re est neutre?","answer":"Bonjour PythonAutonome8356,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour obtenir des r\u00e9ponses \u00e0 tes questions.\nTout d'abord, il existe plusieurs types d'indicateurs de pH. Lorsqu'un indicateur est en contact avec une substance, celui-ci change de couleur et d\u00e9pendemment du type d'indicateur, tu peux d\u00e9terminer le pH de la substance en fonction de la couleur obtenue.\n Pour savoir si une substance est neutre, tu peux faire un test de pH et comparer la couleur obtenue avec une \u00e9chelle de pH de cet indicateur. Par exemple, avec l'indicateur universel, la couleur de la neutralit\u00e9 est vert.\nSi tu as d'autres questions par rapport \u00e0 ce sujet, voici une fiche qui pourrait t'aider:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-indicateurs-acidobasiques-et-leur-point-de-vir-s1039\nBonne continuation,\nKimberley \n","relevant":["40b7a792-3a4c-4e02-9623-d347799b6335"],"subject":"science","__index_level_0__":15586},{"id":"19585","text":"jai besoins d'aide pour comprendre comment faire une equation algebrique merci de m'aider","answer":"Salut!\n\nJe ne suis pas s\u00fbre de comprendre ce que tu veux dire exactement \"par faire une expression alg\u00e9brique\", donc corrige-moi si ce n'\u00e9tait pas cela. \nLorsqu'on connait la valeur d'une variable dans une expression alg\u00e9brique, il ne reste plus qu'\u00e0 remplacer cette variable par sa valeur pour r\u00e9soudre l'expression. Voici un exemple :\nOn a l'expression : 5x\u00b2-4\nOn sait que x = 3. On peut alors remplacer x par 3 dans l'expression, comme ceci :\n$$  5(3)\u00b2-4 $$\n$$ =5(3\\times3)-4 $$\n$$ =5\\times(9)-4$$\n$$=45-4$$\n$$=41$$\nOn sait donc que si x=3, alors l'expression 5x\u00b2-4 est \u00e9gale \u00e0 41.\nVoici une fiche expliquant en d\u00e9tail ce qu'est une expression alg\u00e9brique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera, et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire :)\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":10939},{"id":"14957","text":"Bonsoir, Pourquoi mettons-nous la temp\u00e9rature en Kelvins dans les \u00e9quations des lois de gaz simples? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Or Autonome!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme l'a expliqu\u00e9 avec brio ton\/ta coll\u00e8gue, le kelvin est une mesure absolue de la temp\u00e9rature, permettant d'\u00e9viter la confusion avec des signes n\u00e9gatifs lors de calculs. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la temp\u00e9rature en kelvins, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":3747},{"id":"29417","text":"j'ai besoin d'aide pour conjuger les verbe au conditionnel pr\u00e9sent","answer":"Coucou !\nAfin de faciliter la conjugaison, sache qu'on utilise simplement le radical du futur auquel on ajoute les terminaisons de l'imparfait: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.\nVoici un document pour t'exercer :\nEt un lien pour t'informer davantage :\nJ'esp\u00e8re que ceci t'aidera.\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"other","__index_level_0__":12042},{"id":"9296","text":"Dans une subordonn\u00e9e faut t il que le verbe soit conjugu\u00e9 ? aussi apr\u00e8s le mot pour le verbe est \u00e0 l infinitif?","answer":"Bonjour!\nEn effet, une phrase subordonn\u00e9e contient un verbe conjugu\u00e9. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les phrases subordonn\u00e9es : \nEnsuite, en ce qui concerne ta deuxi\u00e8me question, je ne suis pas certaine de comprendre ce que tu demandes. Je t'invite donc \u00e0 r\u00e9\u00e9crire ta question pour que nous puissions y r\u00e9pondre. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58"],"subject":"french","__index_level_0__":27669},{"id":"19396","text":"Bonjour j'ai appris en sciences . Que le sable est de la silice et contient une grande quantit\u00e9 de silice cristalline sous forme de quartz . Mais en faite je me demande s'il il est possible de s\u00e9parer le quartz du reste du sable qui sont des grains de Micah et de fledspath pour r\u00e9cup\u00e9rer juste le quartz . Pour faire du verre.","answer":"Salut !\nIl s'agit en effet d'un ph\u00e9nom\u00e8ne assez connu puisqu'il est possible de former du verre \u00e0 l'aide sable de silice :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["324ad086-8c05-4d9a-9f7a-c061a2f0eddf"],"subject":"science","__index_level_0__":28914},{"id":"6688","text":"BONJOUR j'ai toujours eu des difficult\u00e9 pour le pass\u00e9 simple pourriez-vous me donner me donner des trucs? merci d'avance","answer":"Bonjour mochi,\nMerci beaucoup pour ta question!\nTout d'abord, je te conseille de consulter notre fiche sur le pass\u00e9 simple. Tu y trouveras les diff\u00e9rentes terminaisons de ce temps de verbe, mais aussi les moments o\u00f9 il faut l'utiliser.\nEnsuite, pour la conjugaison, nous avons une fiche donnant plusieurs trucs qui pourront peut-\u00eatre t'aider. Elle inclut aussi quelques vid\u00e9os que tu pourrais visionner. :)\nFinalement, parce qu'il n'y a rien de mieux que la pratique pour s'am\u00e9liorer, je te recommande notre jeu Conjugo.\nEn esp\u00e9rant que toutes ces ressources puissent t'aider avec le pass\u00e9 simple. :) \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2","b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd"],"subject":"french","__index_level_0__":3408},{"id":"24172","text":"Bonsoir, en science on a appris \"Les \u00e9l\u00e9ments et le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments\", mais je ne comprends pas vraiment en quoi ce chapitre sert vraiment. Pourriez-vous m'expliquer d'avantage son utilit\u00e9? Merci beaucoup et bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour Onyx Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe tableau p\u00e9riodique regroupe tous les \u00e9l\u00e9ments chimiques dans un ordre pr\u00e9cis et selon les diff\u00e9rentes propri\u00e9t\u00e9s de ces derniers. Ces \u00e9l\u00e9ments sont d'une grande importance puisqu'ils sont \u00e0 la base de tout ce que l'on trouve autour de nous!\nCes notions seront couvertes plus en profondeur en secondaire 4. \nSi tu souhaites r\u00e9viser ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"science","__index_level_0__":14145},{"id":"9162","text":"Bonjour, Dans cette phrase, est-ce qu'on dire : c'est moi qui ai fait le suivi t\u00e9l\u00e9phonique puisque... ou c'est moi qui aie fait le suivi t\u00e9l\u00e9phonique puisque... Merci !","answer":"Salut :D \nPour avoir le subjonctif pass\u00e9 <<aie fait>>, il faudrait avoir le <<que>>. \nC'est dommage que je n'aie pas fait le suivi t\u00e9l\u00e9phonique...\nLe pronom <<moi>> agit ici comme un <<je>>, sauf qu'il y a des marqueurs emphatiques qui l'encadre : c'est ... qui. \nTu peux remettre la phrase en phrase de base (sans les marqueurs emphatiques) pour trouver plus facilement le temps de verbe requis. \nJ'ai fait le suivi t\u00e9l\u00e9phonique...\nC'est moi qui ai fait le suivi t\u00e9l\u00e9phonique...\n(J') = C'est... (moi)... qui\nConsulte cette fiche pour apprendre comment utiliser le subjonctif pass\u00e9.\nBonne r\u00e9vision :D \n","relevant":["cd956041-763d-4919-b41a-7f079ed6c8ad"],"subject":"french","__index_level_0__":15750},{"id":"321","text":"J'ai un probl\u00e8me \u00e0 faire mais je sais pas quelle formule utiliser! \u00c7a me dit que j'ai 50 ml d'une solution avec une concentration de 5 g\/L et \u00e7a me demande comment changer ma solution pour que la concentration devienne \u00e0 une concentration de 2 g\/L. Merci de votre aide!","answer":"Bonjour! \nLorsque tu as un probl\u00e8me comme celui-ci, je t'invite d'abord \u00e0 bien identifier les donn\u00e9es qui te sont fournies. Dans ce cas, les donn\u00e9es sont: \n$$ V_{inital} = 50 ml $$ \n$$ C_{initiale} = 5 g\/L $$\n$$ C_{finale} = 2 g\/L $$ \nDans ce cas, pour modifier la concentration de la solution, tu pourrais ajuster le volume. La formule suivante devrait t'aider: \n$$ C_1 \\times V_1 = C_2 \\times V_2 $$\nVoici un lien sur la dilution qui montre des exemples semblables au probl\u00e8me: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-dilution-c1v1-c2v2-s1054\nBon travail!\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":30712},{"id":"6992","text":"Je me demandais si mon texte est correct et si il respecte la structure du texte argumentatif; Le sapin naturel, le choix \u00e9cologique pour No\u00ebl M\u00eame si les vacances d\u2019\u00e9t\u00e9 ne sont pas encore commenc\u00e9es, No\u00ebl va arriver plus vite qu\u2019on ne le croit. En effet, No\u00ebl rime avec sapin de No\u00ebl ce qui veut dire que la population qu\u00e9b\u00e9coise va devoir choisir son sapin. Ceux-ci auront le choix entre deux sortes de sapins : Le sapin naturel cultiv\u00e9 et le sapin artificiel. Plusieurs se demandent \u00e0 chaque ann\u00e9e lequel est le plus \u00e9cologique. Je crois fortement que le sapin naturel est le plus b\u00e9n\u00e9fique pour la plan\u00e8te et que le minist\u00e8re devrait en faire la promotion. Celui-ci aide \u00e0 l\u2019absorption du dioxyde de carbone et en plus d\u2019\u00eatre biod\u00e9gradable, sa production ne nuit pas \u00e0 nos for\u00eats. Premi\u00e8rement, je doute du fait que je vous apprends quelque chose en affirmant que la culture des sapins de No\u00ebl, comme celle de n\u2019importe quel arbre, est b\u00e9n\u00e9fique pour l\u2019environnement, car ils absorbent le dioxyde de carbone (CO2). Effectivement, puisque les sapins prennent dix ans pour atteindre leur maturit\u00e9, au moment de leur culture, ces arbres auront absorb\u00e9s une grande quantit\u00e9 de dioxyde de carbone pr\u00e9sent dans l\u2019air, un puissant gaz \u00e0 effet de serre, puis auront finalement rel\u00e2ch\u00e9 du dioxyg\u00e8ne, le gaz que chacun de nous respire. Deuxi\u00e8mement, certains affirment que la culture des sapins de No\u00ebl est une forme de d\u00e9forestation. Or, c\u2019est faux. Les sapins de No\u00ebl cultiv\u00e9s (ne pas confondre avec les sapins de No\u00ebl non cultiv\u00e9s, commun\u00e9ment appel\u00e9s sauvageons) sont plant\u00e9s par l\u2019humain dans les champs. Ainsi, on ne touche pas aux \u00e9cosyst\u00e8mes. Cette forme de culture est donc moins dommageable que la coupe des sauvageons qui ne se fait pas toujours dans des conditions qui respectent la faune et la flore environnantes. Vous avez raison si vous affirmez que cette culture utilise des pesticides n\u00e9fastes pour l\u2019environnement et qu\u2019elle appauvrit les sols. Cependant, il faut prendre en consid\u00e9ration que les sapins artificiels sont compos\u00e9s de m\u00e9taux, parfois difficiles \u00e0 extraire, de produits synth\u00e9tiques d\u00e9riv\u00e9s du p\u00e9trole, et qu\u2019ils ne sont pas biod\u00e9gradables, contrairement aux sapins naturels. Ces derniers sont compostables et peuvent aider \u00e0 la r\u00e9g\u00e9n\u00e9ration du sol. On voit d\u2019ailleurs de plus en plus de municipalit\u00e9s du Qu\u00e9bec qui mettent sur pied des syst\u00e8mes de r\u00e9cup\u00e9ration de ces arbres apr\u00e8s la p\u00e9riode des f\u00eates. Un geste tr\u00e8s \u00e9cologique ! En conclusion, je suis persuad\u00e9 que les sapins de No\u00ebl cultiv\u00e9s sont plus avantageux pour l\u2019environnement puisqu\u2019ils sont b\u00e9n\u00e9fiques \u00e0 l\u2019absorption du dioxyde de carbone, que leur production ne nuit pas \u00e0 nos for\u00eats et qu\u2019ils sont biod\u00e9gradables. Et, apr\u00e8s tout, pourquoi ne pas encourager une industrie agricole bien de chez nous ?","answer":"Bonjour sofyaa,\nMerci beaucoup pour ta question!\nIl est important de ne pas oublier les organisateurs textuels en d\u00e9but de chaque paragraphe de d\u00e9veloppement et\/ou de r\u00e9futation. Je te laisse le lien vers notre fiche \u00e0 ce sujet :\nSinon, dans l'ensemble ton texte semble tr\u00e8s bien respecter la structure du texte argumentatif. Si tu veux r\u00e9viser cette notion, je t'invite \u00e0 consulter cette autre fiche :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as des questions pr\u00e9cises!\nBenoit\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12","c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":27242},{"id":"12320","text":"Bonjour, c'est quoi l'inflation et la politique mon\u00e9taire. J'ai lu dans mon cahier mais c'est trop compliqu\u00e9. Pouvez-vous me l'expliquer ? SVP Merciiii beaucoup.","answer":"Bonjour MelonJaune8932,\nL'inflation et la politique mon\u00e9taire sont deux \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s, puisque la politique mon\u00e9taire du Canada est principalement la ma\u00eetrise de l'inflation au pays.\nD\u00e9finissons d'abord l'inflation selon la Banque du Canada : \u00ab L\u2019inflation est une hausse persistante du niveau moyen des prix au fil du temps. \u00bb\nPourquoi les prix montent ? Les prix ont tendance \u00e0 monter quand la demande de biens et de services par les consommateurs est plus grande que ce qui est offert par les entreprises. Par exemple, s'il n'y a que 5 t\u00e9l\u00e9visions \u00e0 vendre (offre) et que 20 personnes en veulent (demande), le vendeur vendra ses 5 t\u00e9l\u00e9visions au prix le plus cher en autant qu'il y ait encore 5 personnes pr\u00eates \u00e0 payer ce prix pour les acheter.\nPour mesurer l\u2019inflation, la Banque du Canada regarde ce qu'on appelle l'indice des prix \u00e0 la consommation (IPC), c'est-\u00e0-dire l\u2019\u00e9volution des d\u00e9penses du m\u00e9nage canadien moyen (les d\u00e9penses d'une famille canadienne socio-\u00e9conomiquement dans la moyenne).\nComme c'est impossible de suivre TOUTES les d\u00e9penses de TOUS les m\u00e9nages canadiens, Statistique Canada est charg\u00e9 de remplir un panier virtuel d'achat comprenant environ 700 biens et services les plus habituels. Chaque mois, Statistique Canada calcul combien il lui co\u00fbterait pour acheter tous ces articles. On note ensuite la variation du prix par rapport au mois pr\u00e9c\u00e9dent pour calculer la hausse ou la baisse de l'Indice des prix \u00e0 la consommation (IPC).\nDans ce fameux panier virtuel, on retrouve plusieurs cat\u00e9gories d'articles : \nAlimentation : \u00e9picerie et repas au restaurant\nLogement : loyer et co\u00fbts hypoth\u00e9caires, assurance habitation, r\u00e9parations et entretien, imp\u00f4t foncier et services publics\nTransports : v\u00e9hicules, essence, assurance auto, r\u00e9parations et entretien et transport collectif\nD\u00e9penses m\u00e9nag\u00e8res : t\u00e9l\u00e9phone, Internet, services de garde et produits de nettoyage\nMeubles et \u00e9lectrom\u00e9nagers\nHabillement : v\u00eatements, chaussures, bijoux et nettoyage \u00e0 sec\nSoins de sant\u00e9 et soins personnels : m\u00e9dicaments sur ordonnance, soins dentaires, soins de la vue, coiffeur et produits de soins personnels\nSports, voyages, formation et loisirs\nAlcool, produits du tabac et cannabis r\u00e9cr\u00e9atif\nToutefois, Statistique Canada accorde \u00e0 chaque article de ce panier virtuel un certain \u00ab poids \u00bb selon le montant que le m\u00e9nage moyen canadien y consacre. Par exemple, comme la plupart des Canadiens d\u00e9pensent plus en \u00e9picerie et en loyer qu\u2019en visites chez le coiffeur, l\u2019alimentation et le logement ont un poids plus important dans l\u2019IPCque les soins personnels. Donc, plus un article a de poids, plus il a d\u2019impact sur le co\u00fbt de la vie du m\u00e9nage moyen.\nL'inflation c'est donc le calcul de la hausse persistante du niveau moyen de l'IPC au fil du temps ! :)\nLa politique mon\u00e9taire, pour sa part, a trait \u00e0 la quantit\u00e9 et \u00e0 la valeur de la monnaie en circulation dans l'\u00e9conomie. La quantit\u00e9 et la valeur de la monnaie en circulation seront influenc\u00e9s par l'\u00e9l\u00e9ment central de la politique mon\u00e9taire de la Banque du Canada, soit sa strat\u00e9gie de ma\u00eetrise de l'inflation. L'objectif de la Banque du Canada consiste \u00e0 maintenir le taux d'inflation \u00e0 environ 2%, c'est-\u00e0-dire au point m\u00e9dian d'une fourchette cible, qui va de 1 \u00e0 3%.\nAinsi, lorsque la Banque du Canada constate que le taux d'inflation est trop \u00e9lev\u00e9, elle diminue son taux d'int\u00e9r\u00eat. Les pr\u00eats d'argent se font alors \u00e0 des taux d'int\u00e9r\u00eats plus bas ce qui r\u00e9duit les prix \u00e0 la consommation. L'IPC diminue, influen\u00e7ant \u00e0 la baisse le taux d'inflation. Dans le m\u00eame ordre d'id\u00e9e, lorsque la Banque du Canada constate que le taux d'inflation est trop bas, elle augmente son taux d'int\u00e9r\u00eat. Elle pr\u00eate donc de l'argent \u00e0 un taux plus \u00e9lev\u00e9, ce qui a un impact sur les emprunteurs et sur toute la cha\u00eene \u00e9conomique, faisant ainsi augmenter les prix \u00e0 la consommation. L'IPC augmente, influen\u00e7ant \u00e0 la hausse le taux d'inflation !\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si ce n'est toujours pas clair ou si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["57066e46-dd12-4cf3-bb8b-9a70709eb1c2"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":10119},{"id":"18130","text":"dans le texte il me demande de trouver le sens du mot racine la classe de mot et un autre sens dans un texte nommer poeme sur l,adoption je comprend pas pouvez vous maider svp","answer":"Bonjour!\nPour commencer, la racine d'un mot est le mot qui reste apr\u00e8s qu'on ai retir\u00e9 les pr\u00e9fixes et suffixes d'un mot. \nExemple : d\u00e9coloniser\n(d\u00e9)colon(iser) - il reste donc la racine \"colon\" une fois que les pr\u00e9fixes et suffixes du mot ont \u00e9t\u00e9 retir\u00e9s.\nEn ce qui concerne les classes de mots, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nLe sens d'un mot peut changer selon le contexte dans lequel il se trouve, il est possible que tu aies \u00e0 trouver le sens du mot dans le contexte dans lequel il est plac\u00e9.\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question, si ce n'est pas le cas, je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en nous donnant plus d'information sur ton travail et je ferai de mon mieux pour te r\u00e9pondre! \nLaurie :)\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":30880},{"id":"14469","text":"Est ce que une orange est un m\u00e9lange","answer":"Bonjour Soleil Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn m\u00e9lange est l'association de plusieurs substances. Comme une orange comporte plusieurs mol\u00e9cules diff\u00e9rentes, par exemple de l'eau et des glucides, alors on peut consid\u00e9rer ce fruit comme un m\u00e9lange. \nPour en apprendre davantage sur la notion de m\u00e9lange, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":17469},{"id":"30135","text":"Comment \u00e7a marche les imp\u00f4ts","answer":"Salut!\nLe montant de l\u2019imp\u00f4t sur le revenu que tu payes est calcul\u00e9 en fonction du revenu imposable  (que tu as, par exemple, de ton emploi).\nConsulte cette fiche au besoins (cela ce peut que tu ne l\u2019as comprennent pas c\u2019est du 5e secondaire):\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d\u2019autres questions. \nBonne chance pour ta compr\u00e9hension,\nGeaiTurquoise5231\n","relevant":["1bb4acd3-1ed6-4a1c-a5b4-de5fb5773549"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":24716},{"id":"11861","text":"bonjour, je voulais savoir comment faire pour pouvoir m\u00e9moris\u00e9 les accords du participe pass\u00e9, est-ce que vous avez des exercices a me propos\u00e9. Merci d'avance","answer":"Bonjour RubisResponsable3663,\nLe meilleur truc pour m\u00e9moriser les diff\u00e9rents accords du participe pass\u00e9 (notamment avec les auxiliaires avoir et \u00eatre) est de se pratiquer !\nAfin de t'assurer de connaitre les bonnes r\u00e8gles d'accord, je t'invite \u00e0 consulter nos fiches d'information sur :\nle participe pass\u00e9\nl'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00ab \u00eatre \u00bb\nl'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00ab avoir \u00bb\nPuis, afin de te pratiquer et ma\u00eetriser les diverses r\u00e8gles d'accord, je t'invite \u00e0 faire nos exercices sur l'auxiliaire et le participe pass\u00e9 et \u00e0 jouer \u00e0 notre amusant jeu PP l'archer.\nBonne pratique et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6","84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":4385},{"id":"9970","text":"Can I know what type of pronoun he, she, it, him, them and her is?","answer":"Hello harukImiko,\nThank you for your question.\nThe pronouns he, she, and it are personnal pronouns as they are used in place of anoun that is a person or a thing.\nIn parallel, the pronouns him, them, and her are object pronouns as they replace nouns that arethe object of the verbin sentences.\nFinally, I suggest you click on the following links to know more about personal and object pronouns.\nDo not hesitate if you have any other questions!\nEmilie\n","relevant":["52a9d76f-13e8-434b-ab14-33d485ad6ca2","e5c91ddd-3b44-4b33-bdfb-51ed6ecf91c2"],"subject":"english","__index_level_0__":19878},{"id":"5646","text":"Bonjour, J'ai une question concernant la ou les phrases suivantes. J'aimerais savoir quelle est la structure et la syntaxe ad\u00e9quate. 1. Vous recevrez un remboursement pour les mois que vous n'aurez pas utilis\u00e9 votre v\u00e9hicule. 2. Vous recevrez un remboursement pour les mois que n'auriez pas utilis\u00e9 votre v\u00e9hicule. 3. Vous recevrez un remboursement pour les mois que vous n'avez pas utilis\u00e9 votre v\u00e9hicule. Merci.","answer":"Salut Andelipe25, \nJe comprends que tu te questionnes \u00e0 savoir quel est le temps de verbe ad\u00e9quat. Regardons chacune des phrases: \n1. Vous recevrez un remboursement pour les mois que vous n'aurez pas utilis\u00e9 votre v\u00e9hicule.\naurez pas utilis\u00e9 = futur ant\u00e9rieur.\nLe futur ant\u00e9rieur de l'indicatifest untemps de verbe compos\u00e9qui fait partie dumode indicatif. Il sert souvent \u00e0 exprimer un fait qui sera termin\u00e9 avant un autre (exprim\u00e9 aufutur simple) dans le futur.\n\n2. Vous recevrez un remboursement pour les mois que n'auriez pas utilis\u00e9 votre v\u00e9hicule.\nauriez pas utilis\u00e9 = conditionnel pass\u00e9 \nLe conditionnel pass\u00e9est untemps de verbe compos\u00e9qui fait partie dumode indicatif. Il sert souvent \u00e0exprimer un fait hypoth\u00e9tique.\n\n3. Vous recevrez un remboursement pour les mois que vous n'avez pas utilis\u00e9 votre v\u00e9hicule.\navez pas utilis\u00e9 = pass\u00e9 compos\u00e9 \nLepass\u00e9 compos\u00e9 de l'indicatifest untemps de verbe compos\u00e9qui fait partiedumode indicatif. Il sert souvent\u00e0 exprimerun fait accompli qui a eu lieu dans le pass\u00e9.\nSachant cela, je crois que tu peux voir par toi-m\u00eame quelle phrase utilise une syntaxe ad\u00e9quate. Si tu as encore besoin d'aide, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter. \nRosanne M. \n","relevant":["081813c6-4f03-4a79-aa5a-76af16cc16b0","8d1c8a41-da2c-4e46-8d0f-182c89b65144","fd8c43d4-8807-41a9-a638-4a10bdd67269"],"subject":"french","__index_level_0__":21515},{"id":"24499","text":"Comment on fait pour diviser parce que j\u2019arrive pas et j\u2019aimerais avoir une technique merci .","answer":"Bonjour KaminoSociable1182!\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour ta question!\nD'abord, la division est l'op\u00e9ration qui permet de trouver combien de fois une quantit\u00e9 est contenue dans une autre quantit\u00e9 ou \u00e0 partager une quantit\u00e9 en parts \u00e9gales. Il existe plusieurs types de division. Une des techniques pour savoir diviser est de connaitre au moins les tables de divisions jusqu'\u00e0 12 par c\u0153ur. Sinon, la division exacte et enti\u00e8re tel que montr\u00e9es sur le site qui sera en bas de l'explication pourront t'aider \u00e0 mieux diviser.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-m1300\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions! \n\u00c0 plus!\nMaringouinTendre8222\n\n","relevant":["27247b9e-a010-403c-8b03-b8dd5b00145b"],"subject":"math","__index_level_0__":16153},{"id":"3815","text":"Bonjour, Dans les proc\u00e9d\u00e9s de votes, je ne comprend pas la m\u00e9thode de Borda.","answer":"Bonjour de nouveau !\nIl y a nombreuses m\u00e9thodes de vote, dont celle de Borda.\nDans cette proc\u00e9dure de vote : \n-chaque \u00e9lecteur dresse une liste de candidats par ordre de pr\u00e9f\u00e9rence \n - de fa\u00e7on d\u00e9croissante, des points sont attribu\u00e9s \u00e0 chaque candidat de la liste \n - le candidat pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 re\u00e7oit un nombre de points \u00e9quivalents au nombre total de candidats, le deuxi\u00e8me candidat de la liste re\u00e7oit un point de moins et ainsi de suite jusqu'au dernier de la liste (qui re\u00e7oit un seul point) \n - le candidat qui obtient le plus grand nombre de points est vainqueur\nIl est important de savoir que:\nChaque \u00e9lecteur classe les candidats par ordre de pr\u00e9f\u00e9rence. S'il y ancandidats,npoints sont attribu\u00e9s au 1erchoix de chaque \u00e9lecteur,n-1points au 2echoix, et ainsi de suite pour n'accorder qu'un seul point par vote de derni\u00e8re position. Le candidat qui obtient le plus grand nombre de points est vainqueur.\nJe vais te fournir un exemple, en esp\u00e9rant qu'il t'aide:\nDans ta question ant\u00e9rieure, je t'ai fourni une page pour plus d'informations sur ces proc\u00e9d\u00e9s de votes, mais la voici de nouveau:\nComme mentionn\u00e9 auparavant, si tu te trouves avec d'autres questions, Alloprof est toujours disponible  pour t'aider ! \ud83d\ude0e\n","relevant":["5f8864b4-7316-4f07-92df-60ce423bc786"],"subject":"math","__index_level_0__":22583},{"id":"17942","text":"Que veut dire ce texte sur le point de fusion du granite que j'ai trouv\u00e9 sur internet : On sait depuis les exp\u00e9riences classiques de Goranson (1931 ) que l'on peut fondre le granite \u00e0 moins de 800\u00b0 G \u00e0 la condition d'op\u00e9rer sous pression d'eau. Est ce que \u00e7a veut dire qu'il est possible de faire fondre du granite avec de l'eau chaude ?","answer":"Bonjour Zinc Bionique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nCeci ne signifie pas que l'on peut simplement faire fondre du granite avec de l'eau chaude, mais que lorsque le granite subit une certaine pression sous l'eau, la temp\u00e9rature de fusion de cette substance est r\u00e9duite. \nPour en apprendre davantage sur les notions en lien avec le point de fusion, tu peux consulter la fiche suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["f08d00ec-65e8-46fe-aa2a-e3613123184c"],"subject":"science","__index_level_0__":5598},{"id":"19842","text":"Bonjour! J'ai une petite question. J'ai un examen d'histoire et j'ai besoin d'une petite information pour compl\u00e9ter ma r\u00e9vision. Pourquoi vers 1660, il y a beaucoup plus d'hommes que de femmes dans la colonie de la Nouvelle-France? Merci beaucoup de votre aide. C'est tr\u00e8s appr\u00e9cier.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche. On retrouve exactement la r\u00e9ponse \u00e0 ta question. Un indice : on retrouve la r\u00e9ponse \u00e0 ta question au d\u00e9but de la section \"politiques de peuplement\". \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["776f178f-6c62-4b08-93f8-64e2f1176e4b"],"subject":"history","__index_level_0__":9097},{"id":"6704","text":"d\u00e9finition du foyer d'une lentille biconvexe (convergence)","answer":"Salut Ros\u00e9,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nUne lentille biconvexe, c'est-\u00e0-dire une lentille convergente, est une lentille qui r\u00e9fracte la lumi\u00e8re vers l'axe principal. \nVoici le sch\u00e9ma de r\u00e9fraction de la lentille :\nComme tu peux le voir sur l'image, le foyer est \u00e0 la droite de la lentille et non du c\u00f4t\u00e9 de l'objet comme dans les lentilles divergentes.\nPour ce qui est de la d\u00e9finition d'un foyer dans une lentille convergente, il s'agit de l'endroit o\u00f9 les rayons incidents convergent sur l'axe principal. \nVoici une fiche de notre site qui peut t'aider si tu veux plus d'information sur les lentilles. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\n Anthony B.\n","relevant":["a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363"],"subject":"science","__index_level_0__":19385},{"id":"987","text":"Allo! J'ai un segment de droite form\u00e9 par les points a(1,5) et b(3,14). Comment je peux trouver le point milieu? Merci","answer":"Allo!\nMerci pour ta question.\nPour trouver le point milieu il te faut un point a (x1,y1) et un point b (x2,y2). C'est ce que tu as dans ta question.\n\nTu dois ensuite rentrer les coordonn\u00e9es des points a et b dans cette formule:\n$$P=(\\frac{x1+x2}{2},\\frac{y1+y2}{2})$$\nCe qui donne \n$$P=(\\frac{1+3}{2},\\frac{5+14}{2})$$\nP sera donc la coordonn\u00e9e du point milieu de ton segment. Il ne te reste qu'\u00e0 faire le calcul.\n\nTu peux aussi te faire un dessin de la situation pour t'aider. Le point milieu sera ici le point en bleu!\n\nTu peux consulter cette page pour avoir plus de d\u00e9tails!\nBonne soir\u00e9e!\nThomas T\n","relevant":["ecd43ca9-fa04-41ea-a765-abe03edc0c3c"],"subject":"math","__index_level_0__":17530},{"id":"1381","text":"porquoi deux lampes identiques mont\u00e9es en d\u00e9rivation sont travers\u00e9es par la m\u00eame valeur d'intensit\u00e9 ?","answer":"Salut Erudite! \n\nDans un circuit en d\u00e9rivation (en parall\u00e8le), nous savons gr\u00e2ce aux lois de Kirchhoff que la valeur de l'intensit\u00e9 (I) \u00e0 la source est la somme des intensit\u00e9 dans chacune des branches, comme dans la formule suivante: \n$$ I_t = I_1 + I_2 + I_3 + ... $$ \nNous savons aussi que la tension (U) dans un syst\u00e8me en parall\u00e8le est constante dans toutes les branches, comme dans la formule suivante: \n$$ U_t = U_1 = U_2  = U_3 + ... $$ \nComme les deux ampoules sont identiques, nous pouvons d\u00e9duire qu'elles poss\u00e8dent la m\u00eame r\u00e9sistance (R). Selon la loi d'Ohm , U=RI, nous pouvons d\u00e9duire que si la tension et la r\u00e9sistance sont les m\u00eames pour les deux ampoules, alors leur intensit\u00e9 sera identique! \nJe te joins les liens vers les fiches abordant les lois de Kirchhoff et d'Ohm, si tu souhaites r\u00e9viser ces formules: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-loi-d-ohm-s1164\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu as d'autres interrogations! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0","ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3"],"subject":"physics","__index_level_0__":455},{"id":"6502","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/2T9XSW9B6IXX\/image.png ","answer":"Bonjour !\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\nPour pouvoir r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu dois calculer tout d'abord la mesure du c\u00f4t\u00e9 DB. Pour faire cela, utilise le th\u00e9or\u00e8mede Pythagore.\nConsulte cette fiche qui porte sur cette relation de Pythagore:\nTu pourras par la suite calculer, tout en utilisant Pythagore, l'angle ADB.\nApr\u00e8s avoir connu cet angle et l'additionnant avec l'angle droit, tu peux trouver l'angle ABD. La somme des angles d'un triangle est de 180\u00b0 :)\nPour trouver l'angle DBC, il te reste \u00e0 diminuer l'angle ABD de 180\u00b0.\n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":12672},{"id":"19301","text":"Bonsoir, J'ai une question qui me demande de c'est quoi la d\u00e9finition de la r\u00e9volution f\u00e9mininiste","answer":"Bonjour!\nVoici quelques fiches qui pourraient t'aider \u00e0 \u00e9laborer ta r\u00e9ponse.\nF\u00e9minisme durant la r\u00e9volution tranquille\nF\u00e9minisme au 20e si\u00e8cle (notions avanc\u00e9es)\nF\u00e9minisme au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle\nLe mouvement f\u00e9ministe \nLe f\u00e9minisme\nJ'esp\u00e8re que ces fiches vont t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ta question! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :) \n","relevant":["3b2bb997-d133-4af5-a5fa-5340e94776ae","85df060b-a592-4269-9ebf-0e06d05a5665","a56142e9-d240-43a4-849e-1441496d794d","a7b3ce5a-7d61-45a1-a7b0-d55d5bf48da3","edb44244-0fb7-4b7f-a355-2d5f45455b81"],"subject":"history","__index_level_0__":21425},{"id":"27148","text":"bonjour j'ai vraiment du mal \u00e0 comprendre les caract\u00e9ristiques d'une liaison. (directe\/indirecte, d\u00e9montable\/ind\u00e9montable, \u00e9lastique\/rigide, partielle\/compl\u00e8te)","answer":"Merci pour ta question!\n\nHeureusement, le site d'Alloprof a une fiche qui explique les diff\u00e9rents types et les diff\u00e9rencie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":9229},{"id":"17123","text":"slt! quick question... quels sont les differents methodes de resoudre une equations mathematiques...? dsl pr mes fautes de dictees....","answer":"Bonjour, \nIl y a en effet plusieurs m\u00e9thodes g\u00e9n\u00e9rales de r\u00e9solution d'\u00e9quations. \nCelles-ci sont \u00e9num\u00e9r\u00e9es ci dessous. \nLa m\u00e9thode de la balance\nLa m\u00e9thode des op\u00e9rations inverses\nLa m\u00e9thode du recouvrement (ou du terme cach\u00e9)\nLa m\u00e9thode par essais et erreurs\nLa validation d'une solution\nTu peux cliquer sur chacune et explorer les m\u00e9thodes! \nBonne lecture et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":21054},{"id":"16976","text":"Est-ce qu'un pr\u00e9nom (Mathieu, Am\u00e9lie, etc) peut \u00eatre un pronom? Ou le nom dans un GN?","answer":"Bonjour  !\nUn pronom reprend un nom. Le pr\u00e9nom (nom propre) peut \u00eatre le noyau du GN, oui. \nPar exemple, dans \u00abMathieu va \u00e0 la plage\u00bb, Mathieu est le nom noyau du GN. Si on dit : \u00abMathieu va \u00e0 la plage et il s'amuse\u00bb, alors \u00abil\u00bb est un pronom dont l'ant\u00e9c\u00e9dent est le GN \u00abMathieu\u00bb. \nAnt\u00e9c\u00e9dent = ce que le pronom reprend. \n\nVoil\u00e0 ! :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n\n\n","relevant":["40048975-e6ad-49b1-a29a-3257f3378cef","6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":971},{"id":"2963","text":"Est-ce que le magma s'implique dans la formation des montagnes rocheuses?","answer":"Bonjour Jeffbrevil,\n\nMerci beaucoup pour ta question!\n\nC\u2019est le mouvement des plaques tectoniques qui nous permet de comprendre et d\u2019expliquer la formation des cha\u00eenes de montagnes. Ces plaques lithosph\u00e9riques bougent de quelques centim\u00e8tres par ann\u00e9e sous l\u2019effet des mouvements de convection du magma \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du manteau. La formation de montagnes est un processus extr\u00eamement lent qui s'effectue au cours de millions d'ann\u00e9es. \n\nPour avoir plus de d\u00e9tails sur les diff\u00e9rents ph\u00e9nom\u00e8nes menant \u00e0 la formation des montagnes, je te recommande de consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["0bf64bc6-5d02-4193-978b-3080df2d8107"],"subject":"geography","__index_level_0__":6629},{"id":"13885","text":"Bonjour, j'ai vraiment de la mis\u00e8re \u00e0 diff\u00e9rencier un verbe attributif d'un verbe d'action. Pourriez-vous me donner quelques conseils?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, le verbe attributif exprime unemani\u00e8re d'\u00eatre ou encore un \u00e9tatet non une action comme les verbes d'action tels que manger,courir,lire, etc.\nAinsi, les principauxverbes attributifssont le verbe\u00eatreet les verbes \u00e9quivalents, soit paraitre,sembler,devenir,demeurer,rester,avoir l'air,passerpour, etc.\nJe te laisse cette fiche Alloprof portant sur ce sujet, elle te permettra de bien distinguer le verbe attributif et le verbe d'action !\n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9 sur ce sujet et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":32494},{"id":"8631","text":"Bonjour, Je voulais savoir, quand les \"patriotes\" ont obtenus un gouvernement responsable en 1848, que vont-ils perdre en \u00e9change de l'obtention du gouvernement responsable?","answer":"Bonjour CadeThunder,\nMerci beaucoup pour ta question!\nEn fait, ce ne sont pas tout \u00e0 fait les Patriotes qui ont obtenu la mise en place du gouvernement responsable.\nApr\u00e8s l'\u00e9chec des r\u00e9bellions des Patriotes de 1837-1838, Lord Durham soumet un rapport \u00e0 la Couronne britannique. Celle-ci prend la d\u00e9cision d'unir le Haut-Canada et le Bas-Canada. Plusieurs groupes du Bas-Canada sont en d\u00e9saccord avec ce projet d'unification, mais il est tout de m\u00eame adopt\u00e9 en 1840 avec l'Acte d'Union. \nBien que Lord Durham propose aussi de mettre en place un gouvernement responsable, la Couronne britannique ne suit pas cette recommandation afin de garder un contr\u00f4le sur ses colonies.\nToutefois, les habitants du Haut-Canada et du Bas-Canada vont militer pour obtenir un gouvernement responsable. Pour atteindre ce but, une union se cr\u00e9e entre les r\u00e9formistes du Bas-Canada, dirig\u00e9s par Louis-Hippolyte La Fontaine et les r\u00e9formistes du Haut-Canada, dirig\u00e9s par Robert Baldwin.\nC'est donc cette alliance, port\u00e9e au pouvoir en 1841, qui permet d'obtenir le gouvernement responsable en 1848.\nOn peut donc dire que ce que les habitants du Bas-Canada ont perdu, c'est le fait qu'ils ont d\u00fb s'unir avec le Haut-Canada, mais cela n'a pas eu lieu en \u00e9change du gouvernement responsable. Ce dernier a plut\u00f4t \u00e9t\u00e9 instaur\u00e9 plusieurs ann\u00e9es plus tard.\nPour en savoir plus sur le gouvernement responsable, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9"],"subject":"history","__index_level_0__":17639},{"id":"739","text":"Bonjour. C'est quoi le radical du verbe aller s'il vous plait? Merci","answer":"Bonjour moufettedoree,\nMerci beaucoup pour ta question!\nContrairement \u00e0 la plupart des verbes en -er qui ont toujours le m\u00eame radical, le verbe aller est un verbe irr\u00e9gulier dont le radical peut prendre plusieurs formes :\nall- (comme dans j'allais, \u00e0 l'imparfait de l'indicatif)\nva- (comme dans je vais, au pr\u00e9sent de l'indicatif)\nir-(comme dans j'irai, au futur simple)\nSi tu veux en savoir plus sur tout ce qui concerne le radical et les terminaisons d'un verbe, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":20169},{"id":"8153","text":"Les plasmodiums vivax, ovale et falciparum sont-t-ils des producteurs des consommateurs ou des d\u00e9composeurs ?","answer":"Salut :D \nConsulte d'abord ces articles sur les diff\u00e9rents organismes que tu as nomm\u00e9s.\nPlasmodiums vivax, ovale et falciparum. Ce sont tous diff\u00e9rents types du m\u00eame parasite. \nEn consultant les fiches ci-dessous, tu pourras associer le niveau trophique au parasite ci-haut. \nBonne lecture :D \n\n","relevant":["73a4bf7d-5b75-4f06-b9cd-5d75b5c6141c","f6ecfa7d-4c63-4463-b239-ec230453aa0e"],"subject":"science","__index_level_0__":10738},{"id":"7707","text":"Bonjour, avez vous des exercices sur la multiplication de nombres entiers et d\u00e9cimaux? (primaire 6) Merci d'avance!","answer":"Bonjour C_Moiiii,\nNous n'avons pas d'exercices visant uniquement la multiplication des nombres entiers ou des nombres d\u00e9cimaux. Cependant, je peux te conseiller les jeux Fin lapin 3 (pour pratiquer tes tables de multiplication, de division, d'addition et de soustraction) et M\u00e9t\u00e9orMath2 (tu peux choisir l'option des multiplications et la table de multiplication de ton choix). Par contre, dans ces 2 jeux, tu ne peux pas pratiquer la multiplication de nombres d\u00e9cimaux.\nJe t'invite donc \u00e0 consulter notre fiche d'information sur la multiplication des nombres d\u00e9cimaux. Aussi, pour te pratiquer, je t'ai fait une liste de multiplications de nombres d\u00e9cimaux avec les r\u00e9ponses pour que tu puisses te corriger ! :) \n\nListe de multiplications de nombres d\u00e9cimaux :\na) 8,7 x 3\nb) 9,1 x 5\nc) 3,7 x 4\nd) 5,2 x 6\ne) 4,7 x 2,3 (plus difficile)\n-----------------------------------------\nR\u00e9ponses :\na) 26,1\nb) 45,5\nc) 14,8\nd) 31,2\ne) 10,81\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["2319bab7-fb30-4366-b447-913753e2404a"],"subject":"math","__index_level_0__":12142},{"id":"12224","text":"dans l'exp\u00e9rience de Rutherford, si le rayon alpha rencontre un des \u00e9lectrons, qu'est-ce qui va se passer? je pense que \u00e7a peut provoquer un chanement, parce que le rayon alpha est positive... mais si \u00e7a s'est pass\u00e9, comment Rutherford a trouv\u00e9 qu'il y a proton dans le noyau? merci","answer":"Bonjour,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTout d'abord, Rutherford savait que les charges de m\u00eames signes se repoussent et que les charges de charges oppos\u00e9es s\u2019attirent. Par cons\u00e9quent, l\u2019exp\u00e9rience de ce dernier avait pour but de d\u00e9montrer que le rayonnement radioactif est fait de trois constituants (particules alpha, particules b\u00eata et particules gamma) et a d\u00e9montr\u00e9 cette affirmation en bombardant une feuille d\u2019or. Voyant que la majorit\u00e9 des particules a travers\u00e9 la feuille, qu\u2019un petit nombre de particules a rebondit sur la feuille et que certaines autres ont subi une d\u00e9viation en traversant la feuille, plusieurs conclusions furent tir\u00e9es. Effectivement, ces observations ont permis de comprendre que l\u2019atome est majoritairement constitu\u00e9 de vide, que la mati\u00e8re est dans le noyau et que le noyau est charg\u00e9 positivement, car il repousse les particules alpha.\nCeci \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de l\u2019histoire du mod\u00e8le atomique.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["3c3de48f-0706-4e68-96bc-6fbc725e24e2"],"subject":"science","__index_level_0__":26178},{"id":"17451","text":"Bonjour, je souhaite balancer une \u00e9quation et je veux savoir si lorsque j'ai une mol\u00e9cule comme Ba(NO*3)*2 est-ce que je dois multiplier mon O ou mon N et mon Ba ? Par 2, qui est a l'ext\u00e9rieur de ma parenth\u00e8se? Merci beaucoup.","answer":"Bonjour BromeKapa9223,\nMerci pour ta question.\nComme DragonFormidable4794 l\u2019a bien dit, dans ce cas, les indices doivent \u00eatre multipli\u00e9s ensemble.\nTout compte fait, voici notre fiche abordant le balancement d\u2019une \u00e9quation chimique qui pourrait probablement t\u2019aider.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":7798},{"id":"30927","text":"salut! je passe mon examen d'inscription dans un \u00e9cole secondaire ,sa me stresse beaucoup avez vous de truc pour \u00eatre moins stress\u00e9. Merci !","answer":"Bonjour!\nVoici deux fiches qui pourraient t'int\u00e9resser : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":26019},{"id":"28779","text":"Bonsoir, Dans la grille d'\u00e9valuation du MEES (\u00e9criture 5\u1d49 secondaire) coh\u00e9rence du texte (20%), quelle est la diff\u00e9rence entre des liens \u00e9troits et des liens logiques? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour ! :) C'est une tr\u00e8s bonne question ! \nLes liens \u00e9troits sont des liens entre tes phrases et tes mots. Ce sont par exemple des pronoms de reprise.\nLes liens logiques sont plut\u00f4t les marqueurs de relation \u00e0 valeur logique (cause\/cons\u00e9quence, ordre des arguments, etc). Tu trouveras une liste de ces marqueurs et de leur valeur logique juste ici. \nLe crit\u00e8re en lien avec les liens logiques vise \u00e0 savoir si tu utilises le bon marqueur selon le lien logique que tu veux faire :) \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question ! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir ! :D \nSarah G\n\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":4321},{"id":"5190","text":"Comment transformer une phrase en imperative?","answer":"Bonjour Taiga! \nLa phrase de type imp\u00e9ratifsert \u00e0 donner un conseil, un ordre ou \u00e0 formuler une demande. La phrase imp\u00e9rative se termine par un point ou par un point d\u2019exclamation.\nPour transformer une phrase d\u00e9clarative en phrase imp\u00e9rative, il faut alors conjuguer le verbe \u00e0 l'imp\u00e9ratif. De cette mani\u00e8re, il n'y aura alors plus de sujet devant le verbe. L'imp\u00e9ratif se conjugue \u00e0 la deuxi\u00e8me personne du singulier, ainsi qu'\u00e0 la premi\u00e8re et \u00e0 la deuxi\u00e8me personne du pluriel. (tu\/nous\/vous). \nVoici des exemples de transformations de phrase d\u00e9claratives en phrases imp\u00e9ratives : \nTu lui donnes \u00e0 manger.= Donne-lui \u00e0 manger. \nTu en parles \u00e0 ton ami. = Parles-en \u00e0 ton ami. \nNous promenons le chien. = Promenons le chien. (ou !)\nVous lui parlez de votre pass\u00e9. = Parlez-lui de votre pass\u00e9. \n*** Comme tu peux le remarquer, la terminaison de la deuxi\u00e8me personne du singulier des verbes en -er ne prend pas de \u00abs\u00bb \u00e0 l'imp\u00e9ratif (ex 1). Dans certains cas, il faut toutefois ajouter un \u00abs\u00bb, par principe phon\u00e9tique (ex.2 : on doit faire la liaison en \u00abs\u00bb). \nIl faut mettre un trait d'union entre le pronom qui suit et le verbe (ex.1-2-4).\nSi la phrase est n\u00e9gative, il faut alors conserver le \u00abne pas\u00bb. Dans ce cas, \u00abne\u00bb commencera la phrase, puisqu'il n'y aura pas de pronom. \nex : Tu ne feras pas la vaisselle ce soir. = Ne fais pas la vaisselle ce soir.\nVoici un exercice sur les types de phrase, pour te pratiquer : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=56&evaluation=47 \nVoici notre fiche sur la phrase imp\u00e9rative : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-imperative-f1137 \nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nSarah G. \n","relevant":["5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8"],"subject":"french","__index_level_0__":26287},{"id":"18026","text":"Je n'arrive jamais \u00e0 apprendre toutes les phases de la lune","answer":"Bonjour,\nMerci pour ta question\u2009!\nC\u2019est vrai qu\u2019il est parfois difficile de m\u00e9moriser certaines notions. Pour t\u2019aider, tu dois premi\u00e8rement bien comprendre la notion, lire souvent sur le sujet et tu peux m\u00eame te faire une phrase mn\u00e9motechnique pour t\u2019aider.\nPar exemple la phrase suivante : \u00ab\u2009Mercredi, viendras-tu manger, Jean, sur une nappe\u2009?\u2009\u00bb, permet de se souvenir des plan\u00e8tes du syst\u00e8me solaire puisque les premi\u00e8res lettres de chacun des mots correspondent au nom des plan\u00e8tes : Mercure, V\u00e9nus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune.\nJe t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante sur les phases de la lune :\n\n\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nBonne journ\u00e9e\n\nKaren\n","relevant":["6321cde7-869b-4b81-9793-d7857ed519fc"],"subject":"science","__index_level_0__":29382},{"id":"8764","text":"Bonjour, Qu'est-ce qui distingue la masse mol\u00e9culaire de la masse molaire mol\u00e9culaire? Pr\u00e9cisez les unit\u00e9s de mesure de chacun. Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Angelina,\nLa masse mol\u00e9culaire est la somme des masses atomiques des diff\u00e9rents atomes qui constituent une mol\u00e9cule. C'est donc la masse de la mol\u00e9cule, comprenant tous ses atomes. La masse mol\u00e9culaire s'exprime en Daltons. Un Dalton \u00e9quivaut \u00e0 1\/12 de la masse d'un atome de carbone 12.\nLa masse molaired'une mol\u00e9cule est la masse d'une substance qui contient 6,023*10^23 exemplaires de cette mol\u00e9cule. La masse molaire s'exprime en g\/mol.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"science","__index_level_0__":1506},{"id":"6797","text":"Bonsoir, La hauteur passe-t-il par le point milieu dans un triangle? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour, \nPar d\u00e9finition, la hauteurest un segment qui relie un sommet \u00e0 son c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 et qui est perpendiculaire \u00e0 ce c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9. Ainsi, ce n'est pas n\u00e9cessaire que la hauteur passe par le point milieu (quoique cela peut arriver, voyons plus loin). La seule contrainte \u00e0 respecter pour une hauteur est qu'elle doit \u00eatre perpendiculaire.\nUne hauteur peut passer par l'orthocentre, mais ce n'est PAS le point milieu auquel tu fais appel et dont on peut aussi nommer centre de gravit\u00e9.\nEn effet, l'orthocentre peut m\u00eame se trouver \u00e0 l'ext\u00e9rieur du triangle. Cela est une preuve que ce n'est pas le point milieu dans un triangle.\nNotons qu'une m\u00e9diane est un segment qui relie unsommet au milieu du c\u00f4t\u00e9 qui lui estoppos\u00e9. C'est la m\u00e9diane qui doit passer par le milieu, pas n\u00e9cessairement la hauteur. En effet, lorsque trois m\u00e9dianes se rencontrent, elles donnent le centre de gravit\u00e9.\nUn cas o\u00f9 la hauteur passerait par le point milieu serait par exemple lorsqu'elle agit comme une m\u00e9diane. En effet, l'exemple ci-dessous illustre un triangle isoc\u00e8le dont on a trac\u00e9 approximativement les m\u00e9dianes et o\u00f9 la hauteur relie un sommet au c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 et est perpendiculaire au c\u00f4t\u00e9. Cependant, ce segment repr\u00e9sente aussi une m\u00e9diane qui relie le sommet au milieu du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9. Il est possible d'observer que ce segment passe par le point milieu du triangle, le centre de gravit\u00e9.\nTu peux consulter la fiche explicative La construction d'une hauteur:\nEt les droites remarquables pour souligner la diff\u00e9rence entre une hauteur et une m\u00e9diane, et o\u00f9 tu peux m\u00eame jouer avec certains param\u00e8tres:\nBonne journ\u00e9e et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a","39ad5cc3-6bb2-47ab-8bc0-44d6d288a013"],"subject":"math","__index_level_0__":24339},{"id":"13733","text":"Bonjour, Dans la phrase : \"Ils ont d\u00e9rang\u00e9 un homme brillant assis\/assit sur son divan. \" Assis\/assit, s'\u00e9crit avec un t ou un s?! J'ai mis un t dans ma dict\u00e9e mais le corrig\u00e9 met un s et je ne comprends pas pourquoi. Merci!","answer":"Bonjour ! \nIci, on parle du participe pass\u00e9 \u00abassis\u00bb. \nIl est vrai, qu'\u00e0 l'oral, on ne peut pas savoir. Tu t'es s\u00fbrement dit \u00abt\u00bb, puisqu'il s'agit de la troisi\u00e8me personne du singulier. Or, ici, c'est r\u00e9ellement un \u00abs\u00bb ! \n** Petit truc pour d\u00e9duire la fin d'un participe pass\u00e9 : mets-le au f\u00e9minin ! \nEst-ce qu'on dit assise ou assite? \nPuisqu'on dit \u00abassise\u00bb, tu sais que \u00e7a va terminer avec un s au masculin ! :) \nJ'esp\u00e8re que ce truc t'aidera ! \nTu peux consulter cette fiche pour t'aider \nSarah G.\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":14073},{"id":"18879","text":"bonjour, je ne comprend pas vraiment qu'est-ce qu'une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique.","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une propri\u00e9t\u00e9 qui est sp\u00e9cifique et unique \u00e0 une mol\u00e9cule. Par exemple, l'eau a une masse volumique de 1,00 g\/mL et aucune autre mol\u00e9cule n'a la m\u00eame masse volumique. Cela fait de cette propri\u00e9t\u00e9 une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique.\nPour plus de d\u00e9tails ainsi qu'une liste des diff\u00e9rentes propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":12591},{"id":"8895","text":"Bonsoir, J'ai une petite question rapide : est-ce bien \u00e7a pour les degr\u00e9s de libert\u00e9s? 1) Il y a au max 6 mouvements de degr\u00e9s de libert\u00e9s 2) Rx, Ry, Rz, Tx, Ty, et finalement Tz 3) x : axe des x, c'est-\u00e0-dire de gauche \u00e0 droite ou de droite \u00e0 gauche puis y : de haut en bas ou de bas en haut puis finalement z : de avant \u00e0 arri\u00e8re ou de arri\u00e8re \u00e0 avant. Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, c'est tout \u00e0 fait \u00e7a!\nCette fiche du site d'Alloprof parle des degr\u00e9s de libert\u00e9, d'ailleurs :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":11044},{"id":"3421","text":"Comment de l'\u00e9nergie dissip\u00e9e dans l'environnement respecte la loi de la conservation ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa loi de la conservation de l'\u00e9nergie implique que l'\u00e9nergie n'est ni cr\u00e9\u00e9e ni d\u00e9truite mais seulement transform\u00e9e au sein d'un syst\u00e8me ferm\u00e9.\nSi de l'\u00e9nergie peut se dissiper dans un environnement, c'est qu'elle provient d'un syst\u00e8me ouvert, qui ne respecte pas la loi de la conservation de l'\u00e9nergie \u00e0 l'\u00e9chelle locale, puisqu'il fait des \u00e9changes avec son environnement.\nSi on \u00e9tudiait ce syst\u00e8me ouvert au sein du syst\u00e8me ferm\u00e9e dans lequel il \u00e9volue, on verrait qu'il respecte la loi de la conservation de l'\u00e9nergie, toutefois.\n\nCette page du site d'Alloprof parle de la loi de la conservation de l'\u00e9nergie : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-conservation-de-l-energie-s1090\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d"],"subject":"science","__index_level_0__":25520},{"id":"18777","text":"Allo, on me demande de faire un essai sur les productions d'\u00e9nergies en \u00c9gypte. J'ai choisi les gaz naturels, par contre je dois savoir depuis quand l'\u00c9gypte utilisent les gaz naturels, mais je ne trouve aucun site qui me donne cette information. Est-ce qu'on peut m'aider svp!?","answer":"Salut !\nPour ce qui est des outils de recherche, tu peux visiter cette fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\nDans un premier lieu, pour te mettre en contexte, tu peux visiter le site wikipedia et ensuite, tu visites les ressources qui y sont mentionn\u00e9es pour les d\u00e9tails !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769"],"subject":"science","__index_level_0__":24244},{"id":"13241","text":"\u00e7a veut dire quoi de calculer le poids apparent ? merci","answer":"Salut GalaxieGamma9729, \nMerci pour ta question!\nSi une personne est sur une balance dans un ascenseur, le poids affich\u00e9 sur la balance va varier si la personne monte ou descend dans l'ascenseur. En effet, sous une acc\u00e9l\u00e9ration, la normale sur la balance varie le poids indiqu\u00e9 sur celle-ci est alors inexacte. Il s'agit du poids apparent, c'est-\u00e0-dire la force r\u00e9sultante. \nPour trouver cette valeur, il faut tout simplement trouver la force r\u00e9sultante appliqu\u00e9e sur la balance lorsqu'un ascenseur monte ou descend. \u00c0 partir de la deuxi\u00e8me loi de Newton, il est possible de trouver la force r\u00e9sultante. \nUn petit truc, si l'ascenseur a une acc\u00e9l\u00e9ration vers le haut, le poids apparent est sup\u00e9rieur \u00e0 son poids r\u00e9el et si l'acc\u00e9l\u00e9ration est vers le bas, le poids apparent est plus faible. \nVoici une fiche sur la deuxi\u00e8me loi de Newton si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["54de3abe-b2a2-43c7-8711-bbc7a7b4ec83"],"subject":"science","__index_level_0__":27759},{"id":"404","text":"Bonjour, Comment \u00e7a fonctionne des r\u00e9actions d'oxydor\u00e9duction? Merci beaucoup!","answer":"Salut hippopotame23!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nUne r\u00e9action d'oxydor\u00e9duction est une r\u00e9action qui implique un \u00e9change d'\u00e9lectrons entre des r\u00e9actifs.\nCette r\u00e9action se divise en deux cat\u00e9gories, soit la demi-r\u00e9action d'oxydation et la demi-r\u00e9action de r\u00e9duction.\nL'oxydation entra\u00eene une perte d'\u00e9lectrons chez un des r\u00e9actifs alors que la r\u00e9duction permet \u00e0 un des r\u00e9actifs de recevoir un ou des \u00e9lectrons.\nUn exemple de ce type de r\u00e9action serait la formation de la rouille puisqu'il y a un transfert d'\u00e9lectrons entre le fer et l'oxyg\u00e8ne.\n$$4Fe{s} + 3O{2(g)}\\rightarrow 2Fe{2}O{3(s)}$$\nIci, le fer est l'agent r\u00e9ducteur puisqu'il donne des \u00e9lectrons \u00e0 l'oxyg\u00e8ne et l'oxyg\u00e8ne est l'agent oxydant puisqu'il gagne des \u00e9lectrons. Le fer est donc oxyd\u00e9 et l'oxyg\u00e8ne r\u00e9duit, il y a alors une r\u00e9action d'oxydor\u00e9duction.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour davantage d'information\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-reaction-d-oxydoreduction-c1056\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8726},{"id":"26049","text":"Avez-vous des conseils pour le c\u00e9gep?","answer":"Bonjour Ours Sarcelle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter tous les superbes conseils fournis par tes coll\u00e8gues, je t'invite \u00e0 consulter la page suivante qui donne des astuces pour s'orienter apr\u00e8s le secondaire:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0b88fbd2-68e6-4f37-b676-250b369e0238"],"subject":"other","__index_level_0__":22794},{"id":"4280","text":"Salut je ne sais pas quoid faire , voici : dessine avec precision 20 figures . parmis ces figures , il doit au moins un triangle , un carree , un pentagone et exagone . colorie les figures selon les respectives suivants : un quart des figures en bleu , un cinquieme des figures en rouge , 14 quarantieme , le reste des figures en vert.","answer":"Salut, \n\nLa premi\u00e8re des choses \u00e0 faire est de dessiner tes 20 figures en respectant les consignes (au moins un triangle, un carr\u00e9, un pentagone et un hexagone). \nPuis, quand viendra le temps de colorier tes figures, il faudra trouver, pour chaque couleur, la fraction \u00e9quivalente \u00e0 celle qui t'es donn\u00e9e, ayant 20 comme d\u00e9nominateur. Le d\u00e9nominateur doit \u00eatre 20, car tu as 20 figures et que tu veux trouver combien il y a de figures de la couleur demand\u00e9e sur les 20 figures.\nPar exemple, on te dit qu'un quart des figures doivent \u00eatre bleues. Alors on doit chercher la fraction \u00e9quivalente \u00e0 1\/4 qui a 20 comme d\u00e9nominateur:\n\n$$\\frac{1}{4}=\\frac{?}{20}$$\nTu remarques alors qu'il faut multiplier le d\u00e9nominateur par 5 pour obtenir 20, car 4x5=20. Il faut donc aussi multiplier le num\u00e9rateur par 5, car il doit s'agir d'une fraction \u00e9quivalente:\n$$\\frac{1 \\times 5}{4 \\times 5}=\\frac{5}{20}$$\n\nIl faut donc que tu colories 5 figures en bleu sur les 20 figures dessin\u00e9es. \n\nTu peux faire la m\u00eame chose avec les autres fractions. \n\nPar exemple, si on t'avait demand\u00e9 de colorier vingt-six quaranti\u00e8me des figures en jaune, tu aurais eu \u00e0 faire:\n\n$$\\frac{26}{40}=\\frac{?}{20}$$\n\nOr, tu remarques que pour passer de 40 \u00e0 20 tu as divis\u00e9 le d\u00e9nominateur par 2 (40\u00f72=20). Il te faut donc aussi diviser le num\u00e9rateur par 2, car tu cherches une fraction \u00e9quivalente:\n$$\\frac{26\u00f72}{40\u00f72}=\\frac{13}{20}$$\n\nAinsi, si tu avais eu \u00e0 colorier vingt-six quaranti\u00e8me des figures en jaune, tu aurais colori\u00e9 13 de tes 20 figures en jaune.\n\nVoici un lien sur les fractions \u00e9quivalentes qui pourrait t'aider: \n\nMaintenant \u00e0 toi de jouer!\n\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":24395},{"id":"32768","text":"j'ai oublier ses quoi un vassal et je me demandait si un roi pouvait aitre le vassal d'un autre","answer":"Bonjour !\nLe lien suivant r\u00e9pond bien \u00e0 tes deux questions. Je t'encourage donc de le consulter : )\nPour en ajouter, le roi est le seigneur supreme, et le vassal et le suzerain r\u00e9pondent \u00e0 ce dernier. \nJ'esp\u00e8re que mon explication et la recommendation du lien t'aideront !\n","relevant":["76354196-baca-4305-bbfb-1d466ff03a28"],"subject":"history","__index_level_0__":13835},{"id":"32149","text":"Bonjour, Pour qu'un disjoncteur puisse jouer son role de quel facon doit-il etre brancher et pourquoi?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe disjoncteur doit \u00eatre plac\u00e9 en s\u00e9rie pour que son principe fonctionne (deux lames de m\u00e9tal qui se courbent, et ainsi, ouvrent le circuit, si l'intensit\u00e9 du courant est trop forte).\n\nTu peux en apprendre plus sur les disjoncteurs dans cette fiche du site d'Alloprof :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["46ebba81-9d92-47ed-abf0-a6393ec8e759"],"subject":"science","__index_level_0__":24749},{"id":"13883","text":"Comment convertir un nombre d\u00e9cimal en fraction ir\u00e9ductible par exemple 31,25","answer":"Salut :D \nToutes les \u00e9tapes se trouvent ici.\nSi ta questions persiste toujours, n'h\u00e9site pas, on le fera ensemble. :) \u00c0 tout de suite! :D \n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":1401},{"id":"2939","text":"bonjour, si je dois apprendre un texte par coeur et que c'est difficile pour moi d'apprendre par coeur auriez vous un conseille ?","answer":"Salut!\nIl n'est pas toujours \u00e9vident de retenir toute l'information que l'on souhaite aborder lors d'une pr\u00e9sentation orale. La pr\u00e9paration est donc tr\u00e8s importante! En plus des trucs que tu pourras consulter sur les deux fiches ci-bas, je te conseille de pratiquer ton expos\u00e9 oral devant un ami ou quelqu'un de famille. Cela te permettra de voir ce qui te reste \u00e0 am\u00e9liorer pour ta pr\u00e9sentation officielle. N'oublie pas, un expos\u00e9 oral n'est pas un texte que tu dois apprendre par c\u0153ur. Il s'agit plut\u00f4t de raconter ou de dire l'information dans tes propres mots. Tu peux te pr\u00e9parer des petites fiche aide-m\u00e9moire ou pr\u00e9parer un support visuel. Cela te permettra de savoir o\u00f9 tu es rendu dans ta pr\u00e9sentation. En plus, ton expos\u00e9 sera vraiment plus int\u00e9ressant que si tu le r\u00e9cites comme un robot! ;)\n\nVoici les fiches qui t'aideront, j'en suis certaine!\nBonne pr\u00e9paration!\nTrucs pour pr\u00e9parer un expos\u00e9 oral: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-preparer-un-expose-oral-f1417\n\nL'art de bien s'exprimer en public:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-art-de-bien-s-exprimer-en-public-f1538\n","relevant":["510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575","7d8629cf-d4c6-4422-a3a2-3da1d2c0e823"],"subject":"french","__index_level_0__":5701},{"id":"8361","text":"Salut! j'ai un examen final peut etre cette semaine. J'ai besoin d'id\u00e9es pour le ruessir et aussi, j'ai besoin de conseils por reussir l'examen. Merci Beaucoup!!!","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof r\u00e9pertorie un ensemble de conseils et de trucs pratiques pour bien r\u00e9ussir en tant qu'\u00e9tudiant :\n\nCette fiche pr\u00e9cise parle des techniques pour \u00e9tudier :\n\nCette fiche parle de la pr\u00e9paration \u00e0 une session d'examens :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87","84358fc5-a3fc-434e-8e78-76b66b40e056"],"subject":"other","__index_level_0__":12994},{"id":"25359","text":"Je suis trop STRESS\u00c9 pour ma situation probl\u00e8me en math\u00e9matique et j\u2019ai trop peur car aujourd\u2019hui on a eu une pratique est j\u2019ai compl\u00e8tement rat\u00e9 et j\u2019ai tellement peur que je ne veux m\u00eame pas \u00e9tudier.","answer":"Bonjour LionIncomparable !\nJe suis d\u00e9sol\u00e9e d'entendre que tu as de la difficult\u00e9. Je te comprends et je peux te rassurer en disant que tu n'es pas le ou la seul.e ! Ce que j'ai r\u00e9alis\u00e9 c'est qu' avoir une bonne base en maths et r\u00e9ellement comprendre est la cl\u00e9 de la r\u00e9ussite. Aie confiance en toi, ne lache pas et pratique-toi \u00e0 faire des exercices puisque c'est la meilleure m\u00e9thode de voir si on maitrise bien les concepts, formules, notions math\u00e9matiques. \nJe d\u00e9pose des liens qui pourront t'aider :\nBonne chance ! Tu es capable !\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":20557},{"id":"15012","text":"Bonsoir, J'ai un question que je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre. Vous pouvez m'aider svp. Le sujet est L'\u00e9quilibre des syst\u00e8mes chimiques. C'est la question que je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre : Un m\u00e9dicament a une demi-vie de 45 minutes. Calculer la quantit\u00e9 r\u00e9siduelle du m\u00e9dicament 3 heures apr\u00e8s l\u2019injection si la quantit\u00e9 initiale inject\u00e9e \u00e9tait de 250 mg.","answer":"Salut !\n\nEn fait, pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il faut prendre le temps de vie comme n'\u00e9tant pas lin\u00e9aire. En fait, le temps de vie est le temps qu'il faut \u00e0 partir d'un moment et un quantit\u00e9 pour que cette quantit\u00e9 diminue de moiti\u00e9.\nDans ton cas, tu commences avec 250 mg et apr\u00e8s 45 minutes, tu tombes \u00e0 125 mg. Par la suite, lorsque tu augmentes encore de 45 minutes, tu passes de 125 mg \u00e0 62,5 mg. Et ainsi de suite.\nJe t'invite \u00e0 continuer par toi-m\u00eame. Un exemple avec la radioactivit\u00e9 se trouve dans cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["cc52c735-0897-4034-aa95-7938fe9b0980"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":10182},{"id":"2092","text":"c quoi la r\u00e9flexion et la translation?","answer":"Salut !\n\nLa r\u00e9flexion c'est une transformation g\u00e9om\u00e9trique. C'est comme si tu mettais un miroir devant une figure. L'image sur le miroir c'est la r\u00e9flexion de la figure d'origine. Quand tu fais une r\u00e9flexion, la figure initiale est invers\u00e9e de par rapport \u00e0 la figure finale.\n\nLa translation c'est aussi une transformation g\u00e9om\u00e9trique. Cette derni\u00e8re consiste \u00e0 d\u00e9placer une figure d'une certaine mesure. Contrairement \u00e0 la r\u00e9flexion l'image d'une translation n'est pas invers\u00e9e.\n\nVoil\u00e0 un lien qui peut t'aider :\n\nBonne journ\u00e9e, \n\n$$K.H. \ud83d\ude00$$\n","relevant":["074954e5-40b7-4610-8b8e-ce9af464e8e0"],"subject":"math","__index_level_0__":18699},{"id":"28415","text":"bonjour je voudrais savoir toutes les formules du cercle merci bcp","answer":"Bonjour !\nLe lien suivant contient les formules les plus utilis\u00e9es: l'aire et la circonf\u00e9rence du cercle\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider !\n","relevant":["16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":3411},{"id":"8447","text":"bonjoure. Pouvez-vous me dire c'est quoi l'Aire d'un poligone? \ud83d\ude0a","answer":"Salut !\nTu peux trouver dans cette fiche d'alloprof une liste des formules des aires :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":30465},{"id":"24214","text":"Bonjour, j\u2019ai beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier les plusieurs sortes d\u2019expansion dans une phrase, comme par exemple dans les pr\u00e9dicats. Bref, j\u2019aurais besoin d\u2019une explication un peu plus clair, Merci","answer":"Bonjour BB8 Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes diff\u00e9rents groupes de mots contiennent au minimum leur noyau. Ils peuvent aussi comporter des expansions. Pour les identifier, il suffit d'isoler le noyau; le reste des mots du groupe sont des expansions. \nDe plus, le noyau est obligatoire et les expansions sont facultatives. Ainsi, en effa\u00e7ant une expansion, la syntaxe de la phrase reste correcte. \nPour en apprendre davantage sur les expansions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":20753},{"id":"7258","text":"bonjour tout le monde ! je sais c'est quoi un texte descriptif, mais qu'est ce que c'est un texte descriptif-justificatif ? et comment est-ce qu'on \u00e9crit \u00e7a ? merci ! :)","answer":"Bonjour ! \nTr\u00e8s bonne question ! Il faut en effet faire tr\u00e8s attention, car \u00e7a peut porter \u00e0 confusion ! \nDonc, en bref, la structure d'un texte descriptif-justificatif est la m\u00eame que tout autre texte en g\u00e9n\u00e9ral : l'introduction, le d\u00e9veloppement et la conclusion. \nIl est toutefois important de bien comprendre que le texte descriptif-justificatif est toujours \u00e9crit dans un contexte de communication particulier. Cela signifie qu'il s'adresse toujours \u00e0 undestinataire(le groupe de lecteurs quisera le plus susceptible d'en faire la lecture) et qu'ild\u00e9coule d'uneintention pr\u00e9cise(convaincre, informer, etc.). L'objectif poursuivi ainsi que le destinataire \u00e0 atteindre sont deux \u00e9l\u00e9ments qui doivent se d\u00e9gager d'un texte par l'engagement de l'auteur. \nIl faut donc savoir pour qui (destinataire) et pourquoi on \u00e9crit (ex convaincre). \nLe texte descriptif-justificatif aura donc un d\u00e9veloppement suivant la logique suivante : \nLe premier paragraphe d\u00e9crit le sujet pos\u00e9 \nLe deuxi\u00e8me paragraphe sera la justification en lien avec la consigne. Si c'est un texte pour convaincre, par exemple, il sera question de convaincre le lecteur en lien avec la consigne. \nPour ce qui est de la conclusion, sa structure sera la m\u00eame que tous les autres types de texte. \nLorsque tu \u00e9cris un texte descriptif-justificatif, il est important d'utiliser des marqueurs de relation et des organisateurs textuels :) \nJe te conseille de visiter cette fiche pour t'informer d'avantage et avoir un aper\u00e7u d'un texte complet de ce genre :) \nBonne r\u00e9daction ! \nSarah G. \n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":11211},{"id":"26625","text":"est-ce qu'on doit apprendre monde contemporain et \u00e9ducation financi\u00e8re en sec5? et pouvez-vous me montrer.comment les manuels.semblent \u00e0? merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nVoici notre programme d'\u00e9ducation financi\u00e8re:\nEt notre programme de monde contemporain:\nTu pourras y trouver la plupart des grandes notions \u00e0 apprendre. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["4bbed84a-a441-4f4a-8da7-dbcb2093743b","a93332e5-cf29-4bcb-9dcb-5c55b25a36f8"],"subject":"other","__index_level_0__":399},{"id":"31145","text":"bonjours! je fait un texte argumentatif en anglais et sur les feuille sa dit qu'il faut une \"topic sentence\" mais c'est quoi ? apres il faut que j'explique les point de mes argument mais avamt il faut bien que je sache c'est quoi une topic sentence! merci beaucoup et bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour GalaxieRomantique9021! \ud83d\ude01\nMerci d'utiliser la zone d'entraide, c'est un plaisir pour moi de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nTopic sentence est le sujet du texte. Tu dois donc dans ton texte annoncer le sujet au d\u00e9but.\nVoici une fiche pour la structure des textes si tu as encore besoin d'aide: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/structure-of-the-feature-article-competency-3-a0320\nBonne chance! \ud83d\ude09\nPasse une belle journ\u00e9e!\nC3POPhilosophe8278\n\n","relevant":["be98d819-b7a4-43c0-81f9-f085af1aa081"],"subject":"english","__index_level_0__":18771},{"id":"27092","text":"Bonjour, je me demandais si, \u00e0 propos de la fonction de la virgule, le d\u00e9tachement d'un marqueur de relation compte dans la section d\u00e9tachement d'un compl\u00e9ment de phrase? Par exemple : Maintenant, il ne savait plus. Merci","answer":"Salut Abeille !\nEffectivement, le marqueur de relation entre dans la section d\u00e9tachement d'un compl\u00e9ment de phrase.\nConsulte cette fiche au besoin !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":348},{"id":"7828","text":"Bonjour, Voici ma phrase Chers lecteurs du Journal de l\u2019Estrie les adolescents ne savent pas utiliser leurs appareils \u00e9lectroniques correctement et cela nuit grandement \u00e0 leurs apprentissages. Dite moi si dans cette phrase il y a des erreurs parce que j'en vois pas. Deplus, est-ce que entre correctement et ET va prendre une virgule merci.","answer":"Bonjour J\u00e9r\u00e9my ! \nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta deuxi\u00e8me question, non, il n'y a pas de virgule avant \u00abet\u00bb. En effet, il est vrai que certaines conjonctions de coordination (notamment \u00abmais\u00bb, \u00abcar\u00bb et \u00abdonc\u00bb) requi\u00e8rent de placer une virgule devant elles, mais ce n'est pas le cas de \u00abet\u00bb ! :) \nEn d\u00e9but de phrase, tu t'adresses au lectorat (\u00abchers lecteurs du Journal de l'Estrie). Ce proc\u00e9d\u00e9 s'appelle une apostrophe ; il sert \u00e0 interpeler directement quelqu'un dans un texte. Cela dit, l'apostrophe doit \u00eatre isol\u00e9e par une virgule si elle est plac\u00e9e en d\u00e9but de phrase et doit \u00eatre encadr\u00e9e d'une virgule s'il se trouve au milieu d'une phrase. \nJe te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 notre fiche sur la virgule et de faire l'exercice suivant, si tu le souhaites ! :) \nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=52&evaluation=13\nBonne r\u00e9vision ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":7495},{"id":"25334","text":"Salut! J'ai un examen de science demain sur la transformation de la mati\u00e8re donc les changements physiques et chimiques, les m\u00e9langes homog\u00e8nes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne, la loi de conservation de la mati\u00e8re et les techniques de s\u00e9paration des m\u00e9langes. Je crois que je comprend bien la mati\u00e8re, mais je ne suis pas certaine. J'ai \u00e9tudi\u00e9 une heure hier et une aujourd'hui mais j'ai peur de ne pas etre prete. Que faire?","answer":"Bonjour CielTurquoise,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, si tu en ressens le besoin, tu peux (re)lire les fiches explicatives d'Alloprof sur ces notions:\nEnsuite, voici quelques trucs pour \u00e9tudier qui pourraient t'aider:\nDans tous les cas, essaie de ne pas trop stresser pour ton examen! Si tu as \u00e9tudi\u00e9 hier et aujourd'hui convenablement, tout devrait bien se passer:)\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62","7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4","bc14cbd8-861f-41ab-835b-1813e63e2d1e","ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":12104},{"id":"1420","text":"Quelle est les 2 mesures entre M\u00e8tre et Kilom\u00e8tre ?","answer":"Salut Snow ! \nL'ordre est le suivant : km, hm, dam ,m ,dm, cm ,mm\nHectom\u00e8tre et d\u00e9cam\u00e8tre sont les 2 mesures entre m\u00e8tre et kilom\u00e8tre. \n1 m\u00e8tre correspond \u00e0 0.001 km ou 0,01 hm ou 0,1 dam.\n\nVisite notre site : \n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas. \n$$K.H. \ud83d\ude00$$\n\n","relevant":["e20b8728-4d5c-4901-a434-7874cd1746e8"],"subject":"math","__index_level_0__":10869},{"id":"6452","text":"Bonjour, est-ce que les virus sont vivantes? merci","answer":"Bonjour Tobio,\nMerci pour ta question !\nCependant, je ne pourrai malheureusement pas r\u00e9pondre \u00e0 ta question de fa\u00e7on claire puisque le d\u00e9bat au sujet de cette question est toujours ouvert au sein de la communaut\u00e9 scientifique.\nEn effet, lesvirussont souvent consid\u00e9r\u00e9s comme des non-vivants. En fait, bien qu'un virus poss\u00e8de son propre mat\u00e9riel g\u00e9n\u00e9tique, il doit utiliser la machinerie cellulaire de son h\u00f4te pour pouvoir le r\u00e9pliquer. Ainsi, il ne poss\u00e8de pas la capacit\u00e9 de se reproduire seul. De plus, il n\u2019est pas constitu\u00e9 d\u2019une cellule.\nBref, pour revoir ces informations au sujet des virus et pour en connaitre davantage sur la base du vivant, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\nBonne journ\u00e9e,\n\u00c9milie\n","relevant":["abc2b96d-555e-4f79-ae81-24ffb3773ac4"],"subject":"science","__index_level_0__":25863},{"id":"18389","text":"All\u00f4 pourriez vous m'expliquer comment se forme le p\u00e9trole? merci","answer":"Bonjour Papillon Beta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe p\u00e9trole se forme \u00e0 partir de mati\u00e8re organique d\u00e9compos\u00e9e m\u00e9lang\u00e9e \u00e0 de la mati\u00e8re min\u00e9rale. Ceci forme des couches de s\u00e9diments qui se trouvent sous la terre ou sous les oc\u00e9ans. En s'enfon\u00e7ant dans la couche terrestre, les boues de s\u00e9dimentations subissent une transformation chimique \u00e9tant donn\u00e9e la temp\u00e9rature \u00e0 laquelle elles sont soumises, causant la formation de p\u00e9trole brut. \nPour en apprendre davantage sur le p\u00e9trole, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"geography","__index_level_0__":1400},{"id":"20770","text":"Bonjour, je me demandais pourquoi la philosophie est essentielle \u00e0 la d\u00e9mocratie?","answer":"Bonjour TopazeRomantique,\nMerci pour ta question! :)\nSelon alloprof, \u00ab la d\u00e9mocratie est un r\u00e9gime politique qui donne le pouvoir au peuple. Dans ce syst\u00e8me, c'est la population qui prend les d\u00e9cisions concernant la gestion d'un \u00c9tat (pays) en utilisant leurdroit de vote \u00bb. Ce syst\u00e8me politique a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 par les premiers philosophes grecs. \nLa philosophie a donc permis d'\u00e9tablir les bases du premier r\u00e9gime politique d\u00e9mocratique. \nSi tu veux en savoir plus sur le sujet, je t'invite \u00e0 cliquer sur les liens en bleu dans le texte. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["0605b8a8-99bd-4cc8-8b89-e3774c50dc53","bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4"],"subject":"history","__index_level_0__":12913},{"id":"30935","text":"Bonjour !!! J'aimerais demander un conseil : a la maison avant un examen je r\u00e9vise beaucoup mais venue a l'examen j'ai souvent des mauvaises notes car j'oublie tout avez vous des conseils \u00e0 me donner pour que je me souviens ? Merci d'avance! :)","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nIl y a plusieurs raisons qui peuvent expliquer cette situation. \u00c7a peut \u00eatre d\u00fb \u00e0 un stress plus grand rendu \u00e0 l'examen, \u00e7a peut \u00e9galement \u00eatre d\u00fb \u00e0 ta m\u00e9thode d'\u00e9tude.\nJe t'encourage premi\u00e8rement \u00e0 discuter de cette situation avec ton enseignant, il pourra certainement regarder avec toi les meilleures m\u00e9thodes pour toi et les raisons qui causent cette situation.\nTu peux \u00e9galement consulter les fiches suivantes qui te donneront des trucs suppl\u00e9mentaires pour l'\u00e9tude et pour la gestion du stress:\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":28886},{"id":"2579","text":"Bonjour je ne comprends pas le num\u00e9ro 2, 3 et 4 https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/T19TK5EJXL61\/image.jpg ","answer":"Bonjour bibi! \n\nD'abord, un angle au centre est un angle form\u00e9 par deux rayons dans un cercle qui se rencontrent au centre de celui-ci. \n\nVoici un lien vers une fiche de notre site qui couvre les diff\u00e9rents angles dans un cercle: \n\nEnsuite, pour calculer un arc dans un cercle, il est possible de faire un rapport avec l'angle au centre, l'angle total d'un cercle et la circonf\u00e9rence, comme ci-dessous: \n$$ \\frac {Angle\\ au\\ centre}{360\u00b0} = \\frac {Arc}{Circonf\u00e9rence} $$\nJe t'invite \u00e0 suivre le lien suivant qui comporte plusieurs exemples sur la r\u00e9solution de probl\u00e8me sur les arcs de cercle: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 continuer tes exercices! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589","d1e415b6-a77e-47b3-834a-34d3eeb11964"],"subject":"math","__index_level_0__":19438},{"id":"16496","text":"Bonjour, Lorsqu'on \u00e9crit ainsi que et qu'il y a un mot d\u00e9but par une voyelle par la suite, doit on faire l'\u00e9lision de que ? exemple : ainsi qu'ost\u00e9oporose. Merci ! :)","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, le mot que ainsi que les conjonctions form\u00e9es avec ce mot, \u00e0 l'instar de ainsi que, perdent leur e lorsqu'il sont plac\u00e9s devant un mot commen\u00e7ant par une voyelle ou par un h muet. \nVoici un exemple avec la conjonction dans ta question: \nJ'inviterai chez moi Noah, Aliz\u00e9e ainsi qu'\u00c9lodie. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'apostrophe, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["b88abd83-f47e-41ee-8fca-9546e91b6321"],"subject":"french","__index_level_0__":28033},{"id":"25748","text":"bonjour! je sais pas comment confondre ente le verbe et le verbe attributif est-ce que vous pouvez m'expliqu\u00e9? merci! :)","answer":"Bonjour!\nUn verbe attributif est un type de verbe qui est utilis\u00e9 pour qualifier quelqu'un ou quelque chose. Il sert donc \u00e0 donner une qualit\u00e9 ou une caract\u00e9ristique \u00e0 propos de quelqu'un ou de quelque chose.\nVoici quelques exemples : \nLe chien est brun (ici, on donne une qualit\u00e9 au chien, on dit qu'il est brun). \nLa jeune fille semble malade (ici, on donne une qualit\u00e9 \u00e0 la jeune fille, soit malade).\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur les verbes attributifs. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f"],"subject":"french","__index_level_0__":6016},{"id":"12146","text":"Bonsoir. Pourquoi est-ce que quand on inverse les \u00e9lectrodes d'une pile \u00e9lectrochimique, le signe change? Merci.","answer":"Bonjour Pomme Tenace! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn inversant les fils attach\u00e9s aux \u00e9lectrodes dans une pile \u00e9lectrochimique, on change le sens du d\u00e9placement des \u00e9lectrons dans la solution! C'est pourquoi la valeur reste la m\u00eame, mais que le signe change, puisque c'est un changement de direction. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la pile \u00e9lectrochimique, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32584},{"id":"15754","text":"Quelqu'un peut m'expliquer quese que le compl\u00e9ment de phrase","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nLe compl\u00e9ment de phrase est une fonction syntaxique facultative.Sa pr\u00e9senceest pertinente pour pr\u00e9ciser le temps, le lieu, les circonstances propres au message \u00e9mis par la phrase.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche portant sur le compl\u00e9ment de phrase pour plus d'informations \u00e0 ce sujet. \n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":22555},{"id":"28337","text":"bonsoir,que veut dire homogene et hemogene??????","answer":"Salut!\n\nComme expliqu\u00e9 par CitrineBionique310, il n'y a pas de m\u00e9lange hemogene. Un m\u00e9lange peut \u00eatre homog\u00e8ne ou h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne.\n\nVoici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-melanges-s1044\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"other","__index_level_0__":13996},{"id":"22886","text":"Bonjour Alloprof !! De quoi est compose le systeme nerveux peripherique. Merci et bonne soiree !! Ps: Vos explications a ma derniere question sur comment arranger mon temps m'on beaucoup aidees !! Merci !!","answer":"Bonjour GirafeHumoristique !\nNous sommes heureux d'entendre que l'aide apport\u00e9e t'ait \u00e9t\u00e9 utile \ud83d\ude04 . Venons maintenant aux faits de ta pr\u00e9sente question, je vais te r\u00e9f\u00e9rer au lien suivant :\nSache que, en principal, le syst\u00e8me nerveux p\u00e9riph\u00e9rique est compos\u00e9dusyst\u00e8me nerveux somatiqueet dusyst\u00e8me nerveuxautonome, et qu'il est form\u00e9 des nerfs sensitifs et moteurs.\nBon apprentissage ! Ne l\u00e2che pas ! \n","relevant":["ae3cbc54-7ea5-4924-81f4-16aa57b2f74c"],"subject":"science","__index_level_0__":9818},{"id":"3559","text":"Bonjour! Je me m\u00e9lange beaucoup avec certains homophones, surtout les leurs. Avez-vous un jeu ou des exercices que je peux faire? Merci de m'aider!","answer":"Bonjour!\nJe te f\u00e9licite de vouloir t'am\u00e9liorer!\nPour commencer, voici une fiche qui pourrait t'aider. Je t'invite la lire : \nVoici un exercice que tu peux faire sur les homophones leur\/leurs\/leurre : \nTu peux aussi jouer au jeu Gommophone pour te pratiquer. Dans le jeu, tu peux choisir les homophones que tu veux pratiquer parmi une longue liste. Tu verras, c'est tr\u00e8s amusant! Voici le lien pour y jouer : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n\n","relevant":["a25e421c-ac6a-4817-96a1-e8eabc51ed1f"],"subject":"french","__index_level_0__":30622},{"id":"24126","text":"Bonjour! J'aimerais savoir pour apprendre les verbes. Est ce que la seule fa\u00e7on de les en souvenir est de les apprendre par coeur?","answer":"Bonjour, \n\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide! Allons-y: \n\nIl existe plusieurs mani\u00e8res de r\u00e9viser les verbes. \nSavais-tu qu'une partie des verbes reste toujours la m\u00eame. C'est le radical ! C'est la premi\u00e8re partie d'un verbe (AIMER = AIM_). On enl\u00e8ve tout simplement la terminaison.\n\nSi tu connais d\u00e9j\u00e0 les radicaux, tu as juste \u00e0 apprendre les terminaisons. \nEX: Imparfait = Je - ais\/Tu - ais\/Il - ait\/Nous - ions\/Vous - iez\/Ils - aient\n\nJ'AIMais\nTu AIMais\nIl AIMait\nNous AIMions\nVous AIMiez\nIls AIMaient\nPour plus d'informations, visitez la fiche Alloprof:\n\nAussi, il y a pleins de jeux amusants pour apprendre comme Conjugo:\n\nBonne \u00e9tude et tu es capable !\n","relevant":["d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":25609},{"id":"28439","text":"Bonjour, dans la phrase suivante: Les insultes qu\u2019il a plu sur lui le laissaient indiff\u00e9rent . Quelles sont les r\u00e8gles grammaticales? Merci!  ","answer":"Bonjour ! :) \nLa r\u00e9ponse de Diamantlota est bonne ! \nDans le premier cas, il s'agit d'un participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, et dans le deuxi\u00e8me, d'un attribut du sujet. \nJe te joins deux fiches qui pourraient t'aider : \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G\n\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":204},{"id":"18414","text":"j'ai une question, comment je peut faire pour \u00eatre meilleure en multiplication ? je ne suis pas tr\u00e8s bonne et je suis en 5iem ann\u00e9e s.v.p aider moi vite. pour m'aider vous pourier me dire quel est votre jeu alloprof de math qui vous aide le plus ou votre meilleure fa\u00e7on d\u2019appendre ? tout le monde doit m'aid\u00e9. si vous pouver m'aider faite le s.v.p","answer":"Bonjour LuneAdmirable !\nIl y a plusieurs choses possibles \u00e0 faire\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 faire tous tes devoirs et de passer du temps sur les num\u00e9ros que tu trouves difficile pour \u00eatre sur de les comprendre. Si tu n'y arrive pas, tu peux demander de l'aide \u00e0 tes professeurs,parents et m\u00eame \u00e0 Alloprof :)\nPar la suite, je t'invite \u00e0 pratiquer ta table de multiplication et la conna\u00eetre sur le bout des doigts. Cela te sera grandement utile\nPar apr\u00e8s,nous avons des fiches Alloprof qui expliquent les multiplications et que je t'invite \u00e0 lire, les voici :) \n\n\nFinalement, nous avons aussi des jeux interactifs ! \nLe jeu ici en bas s'appel Fin Lapin 3 et pourra te pratiquer sur tes multiplications et divisions ;)\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af","f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":14044},{"id":"17218","text":"Bonjour! Je suis en train de r\u00e9viser pour un examen d'optimisation, et je me demandais quoi faire lorsque, dans un cas tr\u00e8s pr\u00e9cis, la solution serait toutes les coordonn\u00e9es d'un c\u00f4t\u00e9 d'un polygone, mais que celui-ci est en pointill\u00e9, donc exclus de la r\u00e9ponse finale... J'esp\u00e8re que \u00e7a a \u00e9t\u00e9 clair!","answer":"Salut !\nTout d'abord, en ce qui concerne la th\u00e9orie, tu peux r\u00e9viser en visitant cette fiche alloprof :\n\n\nEn fait, si la ligne est pointill\u00e9, cela indique justement que les points sur cette courbe ne peuvent pas faire partie de la solution. Un bon exemple est le suivant :\n\n\nSI tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["a7731f77-38af-4725-9608-29286258bbe6"],"subject":"math","__index_level_0__":24616},{"id":"5895","text":"Bonjour! Je dois faire un travail sur les suffixes, mais je les connais pas tous. Pouvez-vous m'aider??? Merciii","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question!\nNous avons une fiche sur les suffixe qui pourrait t'\u00eatre utile. Elle contient une liste de suffixes et leur signification. Je t'invite ;a consulter pour faire ton devoir : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6"],"subject":"french","__index_level_0__":22932},{"id":"3480","text":"Bonjour, j'\u00e9tudie l'angle au centre d'un cercle, l'arc du cercle et le secteur d'un cercle mais je ne comprend pas comment calculer la longueur de l'arc du cercle si on connais la mesure de l'angle du cercle","answer":"Salut!\n\nPour trouver la longueur de l'arc du cercle, en plus de la mesure de l'angle au centre, tu dois aussi connaitre la circonf\u00e9rence du cercle. Avec ces informations, tu pourras trouver la mesure de l'angle \u00e0 l'aide de la formule suivante :\n\nVoici une fiche portant sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-arcs-des-cercles-et-les-secteurs-des-disques-m1204\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :-)\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":12293},{"id":"770","text":"Bonsoir! Avec ce qu'on est en train de voir dans mon cours de fran\u00e7ais, je me demandais comment on fait pour trouver un bon slogan dans une pub? Merci :-)","answer":"Bonjour loutrerusee28,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPlusieurs \u00e9l\u00e9ments rendent un slogan accrocheur :\nLa rime\nL'allit\u00e9ration (r\u00e9p\u00e9tition d'une ou de plusieurs consonnes)\nExemple d'allit\u00e9ration : Au volant, la vue c'est la vie (pr\u00e9vention routi\u00e8re)\nL'assonance (r\u00e9p\u00e9tition d'un m\u00eame son vocalique)\nExemple d'assonance : Dior, j'adore (parfum)\nL'opposition de mots ou d'id\u00e9es (antonymie, antith\u00e8se)\nExemple d'opposition de mots : Divinendiable! (produit alimentaire)\nL'expression fig\u00e9e d\u00e9form\u00e9e\nExemple d'expression fig\u00e9e d\u00e9form\u00e9e : Je pense,donc je lis (quotidien) - provenant de l'expression fig\u00e9e Je pense, donc je suis\nLe double sens, les jeux de mots (polys\u00e9mie)\nExemple de jeu de mots : Le lait, c'est vachement bon (lait)\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a aura pu te donner quelques trucs! Si tu veux en savoir plus \u00e0 propos des messages publicitaires, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["5c5bed16-2712-4920-91aa-ab5531350783"],"subject":"french","__index_level_0__":28441},{"id":"2241","text":"J\u2019arrive pas a trouver un terme \u00e0 partir d\u2019un rang","answer":"Salut Zebi ! pour trouver un terme \u00e0 partir d'un rang, il suffit de trouver la r\u00e9gularit\u00e9 entre chaque rang cons\u00e9cutif . Prenons un exemple, \u00e7a sera plus clair\n\u00e0 chaque fois qu'on va d'un rang \u00e0 droite (1-->2-->3 etc) on augmente les termes de +2 ( 5--->7--->9 )\nUne fois que tu as d\u00e9termin\u00e9 qu'on fait toujours des sauts de 2 , il faut d\u00e9terminer la r\u00e8gle de la suite ! Cette r\u00e8gle est importante, car si tu as un rang \u00e9loign\u00e9 ( par exemple, 1200) , tu ne pourras pas n\u00e9cessairement savoir le terme , mais avec la r\u00e8gle , si ! \nla r\u00e8gle se compose comme toujours comme suit ; \nDans notre cas ; \n$$ t = 2n + rang 0 $$\non vient de trouver que la r\u00e9gularit\u00e9 correspond \u00e0 2, car elle correspond au nombre de bond entre chaque rang . Il ne reste qu'\u00e0 trouver le rang 0 \nPour le trouver, on sait qu'on fait des bonds de 2 pour aller d'un rang vers la droite, alors on fait des bonds de -2 pour aller d'un rang vers la gauche :) . Donc le rang 0 serait ; 5-2 = 3\nTu as maintenant la formule\n$$t= 2n+3 $$\n\u00c0 partir de la r\u00e8gle, si on te demande la rang 75 par exemple, tu n'as remplacer n par 75 et isoler ton t :)\nEn esperant que ce soit plus clair, je te joins en bas un lien vers notre site alloprof qui pourra t'aider. Cordialement, VC \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-regle-d-une-suite-m1097\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":21840},{"id":"21524","text":"Bonsoir, je voudrais savoir pourquoi : Un grand bol d'eau de 50\u2070C \u00e0 plus de particule qu'un verre \u00e0 100\u2070C? J'ai un examen et j'ai peur de ne pas recevoir la r\u00e9ponse avant demain. Grand merci! | | \u21a6 J'ai compris. Mais dans votre vid\u00e9o de la temp\u00e9rature Temp\u00e9rature et chaleur | Sciences | Alloprof - YouTube Elle a dit \u00e7a. J'aimerais bien que vous rev\u00e9rifiiez. En ne sais jamais (peut-\u00eatre que c'est moi qui ai mal compris)#","answer":"Bonjour Perle Honorable !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa quantit\u00e9 de particules de d\u00e9pend pas de la temp\u00e9rature. Si l'eau contenue dans un bol a une masse plus \u00e9lev\u00e9e que l'eau contenue dans un verre, alors le bol contient davantage de particules. Il est possible de faire cette comparaison puisque les deux contenants contiennent la m\u00eame substance. \nToutefois, la variation de temp\u00e9rature entre les deux contenants vient affecter l'\u00e9nergie thermique. En effet, plus la temp\u00e9rature d'une substance augmente, plus l'\u00e9nergie thermique augmente.\nPour r\u00e9viser les notions de chaleur et de temp\u00e9rature, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2a50f450-e059-4b14-b4f9-9da75bbf4ed7"],"subject":"science","__index_level_0__":4174},{"id":"7098","text":"Bonjour, j'aimerais savoir c'est quoi la diff\u00e9rence entre une source artificielle et une source naturelle dans la notion des propri\u00e9t\u00e9s de la lumi\u00e8re.","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne source artificielle est une source de lumi\u00e8re qui provient de la technologie de l'\u00eatre humain, que ce soit une lampe, une torche ou un laser.\n\nUne source naturelle est une source de lumi\u00e8re qui ne provient pas de la technologie de l'\u00eatre humain, comme le Soleil ou la Lune.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des propri\u00e9t\u00e9s de la lumi\u00e8re :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1b683a69-fccd-4b6a-bc9f-a60de03cbad4"],"subject":"science","__index_level_0__":7876},{"id":"8185","text":"Est-ce que la force parall\u00e8le au plan inclin\u00e9 c'est Fgx et on le trouve avec le rapport Sin?","answer":"Salut Upneet,\nPour faire le lien avec ta question pr\u00e9c\u00e9dente, oui il faut utiliser sin pour trouver la force parall\u00e8le. Puisque tu es dans un plan inclin\u00e9, il faut faire attention \u00e0 la position de l'angle. Voici un dessin pour t'aider :\nJe te conseille d'aller lire cette fiche pour plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["8ef8dd8a-ca05-47ca-94bd-8bde3d3c9110"],"subject":"physics","__index_level_0__":1579},{"id":"21591","text":"Bonjour !!! Serais t'il possible de m\u00eatre des activit\u00e9s sur le diagramme circulaire merci !!!!! Je vous ADOREEEEEEEEE. Cela aide mon apprentissage","answer":"Bonjour Perle,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide pour tes questions!\n\nSur le site d'Alloprof, il n'y a pas sp\u00e9cifiquement d'activit\u00e9s sur le diagramme circulaire, mais il existe bien un document qui explique comment ce dernier fonctionne: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-diagrammes-en-statistique-m1365\n\nPar contre, tu en trouveras s\u00fbrement dans d'autres sites! En voici une que j'ai trouv\u00e9, par exemple: https:\/\/recitmst.qc.ca\/documents\/appleworks\/activites\/actcircul\/actcircul.html\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9, courage avec tes \u00e9tudes! :D\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":15338},{"id":"31221","text":"Bonjour Alloprof, Pourriez-vous s'il vous pla\u00eet me donner une phrase exemple de quand le GV \u00e0 comme fonction d'\u00eatre modificateur du verbe? Aussi, est-ce qu'un groupe verbe minimale poss\u00e8de une fonction ou se sont juste ses expansions? Merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Salut :D \nC'est impossible. Les deux groupes qui peuvent remplir la fonction de modificateur du verbe sont le groupe adverbial et le groupe pr\u00e9positionnel. \nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails. \nLe groupe verbe occupe la fonction de pr\u00e9dicat dans la phrase.\nPour r\u00e9viser, c'est ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["68ae5c05-454c-41a6-bc1e-9da954e2dfca","9b8dcf77-9a71-4805-90b0-1361c754adb6"],"subject":"french","__index_level_0__":29524},{"id":"5713","text":"Je commences l'alg\u00e8bre et j'en ai d\u00e9ja mal au coeur.. J'aurais besoin d'aide pour diviser les fractions. 7\/3 + x = -12\/5 Au secours! j'ai demand\u00e9 a deux profs et \u00e7a ne me rentre pas plus dans la t\u00eate.","answer":"Bonjour Lenity\nTu verras il n' a pas grand chose qui fait peur en alg\u00e8bre :)\n\nTrouver la valeur num\u00e9rique de la variable (x) qui apparait dans l'\u00e9quation alg\u00e9brique signifie de r\u00e9soudre une \u00e9quation alg\u00e9brique.\nR\u00e9soudre l'\u00e9quation qui t'es donn\u00e9 signifie donc d'isoler la variable x. Tu vas devoir effectuer des op\u00e9rations \u00e0 avoir seulement des variables d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9 et les termes constants (chiffres et\/ou nombres) de l'autre.\n  Donc, il va falloir amener le 7\/3 de l'autre  c\u00f4t\u00e9 du signe d'\u00e9galit\u00e9 avec l'autre fraction -12\/5.\n\nPour faire cela, il faut avoir recours \u00e0 la m\u00e9thode de la balance.\nCela signifie que pour amener un membre de l'\u00e9quation d'un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 l'autre, il faut faire toujours l'op\u00e9ration identitique de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9. Il va falloir faire l'inverse des op\u00e9rations !\nComme dans une balance, si on divise (ou multiplie) chaque c\u00f4t\u00e9 par le nombre identitique, l'\u00e9galit\u00e9 est maintenue!\nDonc, si tu as une fraction que tu d\u00e9sires d\u00e9placer, tu devras effectuer l'op\u00e9ration inverse de celle-ci qui est une multiplication. Je te rappelle qu'une fraction est en fait une division\ud83d\ude42\n\nAussi, une fraction peut etre ajouter ou soustraite. Si la fraction est positive (+ ou aucun signe signifie +) il faut la soustraire des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9galit\u00e9 si elle est n\u00e9gative (-) il va falloir l'additionner. \nDans ton cas, pour d\u00e9placer la fraction 7\/3, tu pourras soustraire les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9galit\u00e9 par 7\/3.\n\nEn gros, il faut effectuer sur un des membres de l'\u00e9quation les op\u00e9rations inverses de celles effectu\u00e9es sur l'autre membre de l'\u00e9quation. \nEx:  \n       x - 3\/4 = 1\/3\n       x -3\/4 + 3\/4 = 1\/3 + 3\/4\n       x = 13\/12\n \nJe partage avec toi une fiche que je te sugg\u00e8re vivement de consulter pour davantage informations sur la r\u00e9solution d'une \u00e9quation alg\u00e9brique \u00e0 une variable inconnue:\n\nJ'esp\u00e8re le tout t'a aid\u00e9 \u00e0 mieux comprendre \u263a\n\u00c0 la prochaine!\n","relevant":["26934b4e-c032-44fd-8fa2-1d75041890c8"],"subject":"math","__index_level_0__":30986},{"id":"9334","text":"Je suis en train de r\u00e9viser pour les test d\u2019admission au secondaire mais je n\u2019arrive pas \u00e0 me souvenir c\u2019est quoi la pr\u00e9position","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, la pr\u00e9positionest un mot invariable de liaison, elle ne peut doncpas \u00eatre effac\u00e9e. La plupart du temps, elle sert \u00e0 introduire un compl\u00e9ment. \nPar exemple le mot sur est une pr\u00e9position. Effectivement, il est possible d'observer dans cette phrase que ce mot ne peut \u00eatre effac\u00e9 : \"Le ballon est sur le toit de l'\u00e9cole.\".\nJe te conseille de consulter cette fiche portant sur la pr\u00e9position, tu pourras ainsi en apprendre davantage sur cette derni\u00e8re !\n\n\nEn esp\u00e9rant t'avoir \u00e9clair\u00e9 un peu sur le sujet, n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":5760},{"id":"25496","text":"Pouvez-vous m'expliquer qu'est ce que le CD, le COD et le CI ? Je suis un peu embrouill\u00e9 et je voudrais avoir des explications le plus rapidement possible. Merci !","answer":"Salut :D \nCD = compl\u00e9ment direct\nCI = Compl\u00e9ment indirect\nCOD = compl\u00e9ment d'objet direct (\u00e7a n'existe plus dans la nouvelle grammaire, celle qui est enseign\u00e9e \u00e0 l'\u00e9cole). C'est maintenant le CD, pas de O. \nVoici les fiches associ\u00e9es pour plus d'explications.\nCompl\u00e9ment direct\nCompl\u00e9ment indirect\n\u00c0 tout de suite :D\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":4564},{"id":"7093","text":"Bonjour, j'aimerais savoir si vous avez quelques techniques de situation probl\u00e8mes (math) a me recommander . Merci pour toute votre aide! Thanks!","answer":"Bonjour Sassous,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche donnant des trucs pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes math\u00e9matiques au primaire.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si j'ai mal compris ce dont tu as besoin ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":13628},{"id":"8828","text":"Bonjour, Comment le sol est form\u00e9? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nLa formation d'un sol est la combinaison de plusieurs facteurs. Tout par d'un sol rocheux uniforme qui est transform\u00e9 et d\u00e9sagr\u00e9g\u00e9 en diff\u00e9rent minerais et couches de sol. Si tu veux de plus ample d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche d'alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":22424},{"id":"26389","text":"G une qestion comemt pa f\u00e8r de fote d'autogrfes. Helpe mi!","answer":"Bonjour Or Delta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter les conseils fournis par tes coll\u00e8gues, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui donne des astuces pour retenir l\u2019orthographe des mots: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e79dd0d0-06ad-4f09-81c8-2aef75f9df34"],"subject":"other","__index_level_0__":22633},{"id":"22330","text":"Bonjour , c quoi le nom du premier homme qui a march\u00e9 sur la lune","answer":"Bonjour Loup Rose! \nLe premier homme \u00e0 avoir march\u00e9 sur la Lune est Neil Armstrong. \nPour en apprendre davantage sur cet homme et ses accomplissements, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["af728ea5-8722-4192-a7f7-e4aefdae8cb9"],"subject":"history","__index_level_0__":5350},{"id":"27357","text":"Que donne 5\/18(x-6)^2+5=5x\/3-5? Je suis bloqu\u00e9e pendant assez longtemps et je n'arrive toujours pas \u00e0 comprendre les \u00e9tapes","answer":"Bonjour Dauphin Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur les m\u00e9thodes de r\u00e9solution d'\u00e9quation: \nDans ce cas, tu peux essayer de placer toutes les variables x d'un m\u00eame c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, en respectant les priorit\u00e9s d'op\u00e9ration. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":16893},{"id":"24808","text":"Bonjour, Je dois r\u00e9pondre a une question de probabilit\u00e9 et j'ai besoin d'aide. Question: Il y a 9 boites et 4 de ces boites contiennent le m\u00eame objet(A). Pour gagner il faut obtenir une boite avec l'objet A. Il a 3 essaies, qu'elle est la probabilit\u00e9 qu'il r\u00e9ussi?","answer":"Bonjour Diamant Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, le calcul de la probabilit\u00e9 d\u00e9pend de s'il y a remise ou non. Si \u00e0 chaque essai, on remet la bo\u00eete pig\u00e9e, alors \u00e0 chaque essai, la probabilit\u00e9 de piger une bonne bo\u00eete reste de 4\/9. \nS'il n'y a pas de remise, la probabilit\u00e9 de piger une bonne bo\u00eete change \u00e0 chaque essai. \nPour r\u00e9viser les probabilit\u00e9s qui d\u00e9pendent de la remise, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":20604},{"id":"5845","text":"Bonjour Ya t'il science pour 4\u00e8me ann\u00e9e pour les secondaire c'est trot dur pour moi merci\ud83d\ude0a","answer":"Merci pour ta question, Aicha!\n\nOui, le site d'Alloprof contient des fiches sur la science pour les troisi\u00e8mes et quatri\u00e8mes ann\u00e9es (le deuxi\u00e8me cycle du secondaire).\n\nCet hyperlien te m\u00e8nera vers les diff\u00e9rentes fiches et activit\u00e9s qui sont \u00e0 ton niveau :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6f4de571-f17a-427e-930d-bcccc3abb1e1"],"subject":"science","__index_level_0__":5800},{"id":"1619","text":"Bonjour \u00e0 tous et \u00e0 toutes ! Je dois faire un sous-paragraphe de commentaire sur '' Le Gueux '' de Guy de Maupassant. Je dois d\u00e9montrer qu'il y a un parall\u00e8lement entre les poules et le personnage principal surnomm\u00e9 '' Cloche ''. Pouvez-vous m'aider \u00e0 trouver des proc\u00e9d\u00e9s et leurs interpr\u00e9tations ? Merci \u00e0 vous !","answer":"Bonjour Aniiaa! \n\nPour faire un texte, la premi\u00e8re \u00e9tape est de faire un plan avec tes id\u00e9es! Dans ton cas, tu peux commencer par relire les passages du texte qui pr\u00e9sentent les personnages que tu dois comparer et essayer de trouver des ressemblances entre ceux-ci. \n\nTu pourras ensuite organiser tes id\u00e9es dans un court plan qui t'aidera \u00e0 planifier ton \u00e9criture! Je te joins ici un lien provenant de notre site qui comporte plusieurs astuces pour l'\u00e9criture de textes descriptifs: \n\nJe te joins aussi un lien provenant de notre site qui aborde les proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires, si tu souhaites observer quelques exemples qui t'aideront \u00e0 en rep\u00e9rer dans le texte que tu \u00e9tudies: \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera dans ta r\u00e9daction! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir :)\n\n\u00c9veline \n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":6425},{"id":"6375","text":"Bonjour, Est-ce OK les temps de verbe suivant dans ces phrases ? En octobre 2019, il s'\u00e9tait pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole avec... Il y avait eu en octobre 2019 une tentative de recrutement qui s'\u00e9tait av\u00e9r\u00e9e \u00e0 un \u00e9chec... Merci beaucoup !","answer":"Salut Tournesol:D\nTu connais le professeur Tournesol de Tintin ?\nOui\ud83d\ude0a Super bien accord\u00e9 tes verbes pronominaux.\nVois les astuces pour l\u2019accord ici au besoin.\nCependant, pense \u00e0 bien utiliser la virgule pour encadrer le compl\u00e9ment de phrase.\nDans ta seconde phrase, tu dois encadrer de virgules (en octobre 2019), car le compl\u00e9ment de phrase est au milieu. Lorsqu\u2019on proc\u00e8de au d\u00e9placement du compl\u00e9ment de phrase, on doit mettre une virgule apr\u00e8s s\u2019il est au d\u00e9but de la phase, les virgules encadrantes s\u2019il se trouve au milieu, et aucune virgule s\u2019il est dans la position de la phrase de base (\u00e0 la fin de la phrase).\nConsulte la fiche sur la manipulation du d\u00e9placement et l\u2019autre sur le compl\u00e9ment de phrase.\n\nAussi, on doit dire s\u2019est av\u00e9r\u00e9 un \u00e9chec. Le verbe s\u2019av\u00e9rer requiert un GN (groupe du nom) ou un G Adj (groupe adjectival). Il ne faut pas utiliser la pr\u00e9position \u00e0.\nBonne continuit\u00e9:D\n","relevant":["04e118f8-4691-4ee8-b1c4-0729e103be0c","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57","de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":12638},{"id":"26640","text":"bonjour je ne sais pas faire un mutiplication d\u00e9cimal avec des fraction. Comme 1,5 x 1\/10 Pouvez vous m'aider et me donner des exemples","answer":"Bonjour, \nTu dois transformer la fraction en nombre d\u00e9cimal ou l'inverse. \n1,5 repr\u00e9sente 3\/2 \n1\/10 repr\u00e9sente 0,1 \nAinsi, selon ton exemple, tu aurais le calcul suivant. \n$$ 1,5 \\times \\frac{1}{10} = \\frac{3}{2} \\times  \\frac{1}{10} $$\nTu peux maintenant proc\u00e9der \u00e0 la multiplication de fractions. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":5507},{"id":"4833","text":"Mon enseignante me dit que pour travailler les fractions, il est utile de ma\u00eetriser le PPCM. Comment puis-je le trouver? J'ai entendu parler de multiples et d'arbre.","answer":"Bonsoir,\nLa m\u00e9thode des multiples et la m\u00e9thode de l\u2019arbre des facteurs sont effectivement utilis\u00e9es pour trouver le PPCM! Il y a une troisi\u00e8me technique, celle du tableau, mais abordons celles dont tu as parl\u00e9!\n1.\tM\u00e9thode des multiples.\nPour trouver le PPCM, on fait d\u2019abord une liste des multiples de chaque nombre.\nSupposons les nombres 6, 9 et 12.\nLes multiples de 6 = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, \u2026}\nLes multiples de 9 = {9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, \u2026}\nLes multiples de 12 = {12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, \u2026 }\nOn observe que 36 est le plus petit commun multiple!\n2.\tM\u00e9thode de l\u2019arbre des facteurs.\nTrouver le PCM de deux nombres:\nOn d\u00e9compose les deux nombres \u00e0 l\u2019aide d\u2019un arbre de facteurs jusqu\u2019\u00e0 n\u2019obtenir que des facteurs premiers. On identifie les facteurs communs et les facteurs uniques.\nExemple 9 et 12. \nOn obtient 9 = 3 x 3.\nOn obtient 12 = 2 x 2 x 3.\nLe facteur commun (en orange) est 3.\nLes facteurs uniques (en bleu) sont 3, 2 et 2.\nOn multiple les facteurs communs aux facteurs uniques.\nDonc, 3 x 3 x 2 x 2 = 36 qui est le PPCM.\nConsulte la vid\u00e9o ci-dessous pour d\u2019autres exemples et plus d\u2019explications sur les deux m\u00e9thodes!\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":9719},{"id":"13838","text":"Dans la priorit\u00e9 d'op\u00e9ration, si on a une parenth\u00e8se dans une parenth\u00e8se, laquelle fait-on en premier? Merci d'avance!","answer":"Bonjour,\nTu dois faire la parenth\u00e8se dans la parenth\u00e8se!\nConsulte des exemples ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":6902},{"id":"23976","text":"c'est quoi les diff\u00e9rentes figure de style ?","answer":"Bonjour ! :)\nTu trouveras toutes les figures de style (ou presque !) juste ici : \nBonne trouvaille ! ;) \nSarah G\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":7286},{"id":"9522","text":"Bonjour, J'aimerais savoir si il y a des exercices de sciences ou sur la plante j'ai besoin de r\u00e9viser m\u00eame si j'ai eu un 100% \u00e0 mon examen.","answer":"Bonjour DreamyCatFish,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nAfin de r\u00e9viser les notions concernant les v\u00e9g\u00e9taux, je te sugg\u00e8re de lire les fiches suivantes. Puis, \u00e0 compl\u00e9ter les exercices au bas de la premi\u00e8re.\nBonne r\u00e9vision!\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :)\n\u00c9milie\n","relevant":["bb3f069e-8fbc-47fb-83ba-fa6f0397c89a","f4f03b5a-0918-4db4-a78a-cec1bf92549a"],"subject":"science","__index_level_0__":32118},{"id":"11255","text":"Bonjour! Quelqu'un aurait truc pour se rappeler des ensembles des nombres!? Mon examen est demain et je ne suis pas capable de me rappeler \u00e0 quoi les symboles corresponds. Merci d'avance!","answer":"Salut!\n\nLe symbole des nombres r\u00e9els et celui des nombres naturels est repr\u00e9sent\u00e9 par leur premi\u00e8re lettre, soit R pour r\u00e9el et N pour naturel. Il te de reste plus qu'\u00e0 apprendre celui des entiers, soit Z, et celui des rationnels, soit Q, ou Q' pour les irrationnels. Il n'y a pas vraiment de truc pour ces deux derniers, mais nous pouvons toujours essayer d'en cr\u00e9er un!\nPar exemple, dans le mot rationnel, il y a la lettre O, lettre qui ressemble beaucoup au Q, sans la petite barre en bas. Ainsi, lorsque tu vois le mot rationnel, pense au O, puis au Q pour son symbole. \nPour les irrationnels, il ne faut que rajouter l'apostrophe, qui peux repr\u00e9senter la premi\u00e8re lettre du mot, I. \nPour finir, il ne restera plus que les entiers dont le symbole est Z. Essai d'inventer un petit truc, m\u00eame s'il est farfelu comme celui que je t'ai propos\u00e9 ;)\n\nVoici une fiche sur cette notion :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-et-les-ensembles-de-nombres-m1356\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s lors de ton examen!\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":24941},{"id":"27526","text":"C\u2019est quoi le contenu de la loi 63? Comment les anglophones et les francophones ont r\u00e9agit apr\u00e8s l\u2019application de cette loi?","answer":"Salut Elfe !\nMerci pour ta question. :)\nLa Loi 63 vise la promotion de la langue fran\u00e7aise au Qu\u00e9bec et elle \u00e9nonce l'id\u00e9e que l'utilisation de la langue fran\u00e7aise en milieu de travail est un droit. Elle est instaur\u00e9e en 1969.\nToutefois, cette loi ne fait pas l'unanimit\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois. Effectivement, plusieurs s'entendent pour dire que les deux langues officielles du Qu\u00e9bec sont le fran\u00e7ais et l'anglais. Alors, cette nouvelle loi pla\u00eet \u00e0 certains et en r\u00e9pugnent d'autres.\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"history","__index_level_0__":8525},{"id":"1705","text":"Bonjour. Je ne comprends pas comment cela est possible CH4(g)+2O2(g)\u2192CO2(g)+2H2O(l) Si la combustion d'une mole de CH4 d\u00e9gage 890 kJ, on peut d\u00e9duire que: -la r\u00e9action de 2 moles de O2 d\u00e9gage 890 kJ; -la production de 1 mole de CO2 d\u00e9gage 890 kJ; -la production de 2 moles de H2O d\u00e9gage 890 kJ. Je croyais que l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e ou absorb\u00e9e par une r\u00e9action \u00e9tait la somme de l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e ou absorb\u00e9e par ses r\u00e9actifs...","answer":"Bonjour Al! \n\nDans l'\u00e9quation ci-haut, l'\u00e9nergie qui appara\u00eet dans les produits de la r\u00e9action correspond \u00e0 la variation d'enthalpie du syst\u00e8me. L'enthalpie (H) repr\u00e9sente l'\u00e9nergie totale contenue dans un syst\u00e8me et sa variation (\u2206H) montre le changement de cette \u00e9nergie lors d'une r\u00e9action. En voici la formule: \n$$ \\Delta H = H_{produits} - H_{r\u00e9actifs} $$\n\nCette variation \u00e9value alors si la r\u00e9action absorbe de l'\u00e9nergie, \u00e9tant alors endothermique, ou si elle en d\u00e9gage, \u00e9tant exothermique. \n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, l'\u00e9nergie absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e d'une r\u00e9action ne correspond pas \u00e0 la somme d'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e ou absorb\u00e9e par les r\u00e9actifs, mais plut\u00f4t \u00e0 la diff\u00e9rence d'\u00e9nergie emmagasin\u00e9e entre les r\u00e9actifs et les produits. \n\nJe te joins un lien abordant la variation de l'enthalpie, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18717},{"id":"5479","text":"Bonjour, Je suis en train de faire un cahier de r\u00e9vision de Maths, sec 1. Je suis au premier chapitre ''Les ensembles de nombres'' et AYOYE c'est compliquer pour rien lol! Dans le petit exercice, on me demande de dire ''\u00e0 quels ensembles les nombres appartiennent''...On me suit? Sauf que, dans les pages explicatives de ''c'est quoi un ensemble de nombre''...et bien ca dit qu'on peut toutes m\u00ealer les cat\u00e9gories\u2026. Si quelqu'un comprend ma question et peut m'\u00e9clairer, faites-le SVP! HELP!!","answer":"Salut Lou,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude00\nCertains ensembles de nombres sont inclus l'un dans l'autre. Par exemple, les nombres naturels N, c'est-\u00e0-dire, les nombres entiers positifs font partie des nombres entiers Z, c'est-\u00e0-dire les nombres entiers positifs et n\u00e9gatifs. \nVoici un sch\u00e9ma qui illustre la relation entre les ensembles de nombre :\nComme tu peux l'observer, les ensembles commencent tr\u00e8s pr\u00e9cis et ils incluent de plus en plus de nombres. \nPour savoir ce que chaque ensemble inclut pr\u00e9cis\u00e9ment, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site qui te les explique avec des exemples :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["8924b831-fd4f-42c6-a5b0-5d97be5e016b"],"subject":"math","__index_level_0__":5456},{"id":"6366","text":"Comment trouver une expression alg\u00e9brique repr\u00e9sentant le prix d une surface \u00e0 recouvrir","answer":"Bonjour Kat! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour \u00e9tablir une expression alg\u00e9brique, il faut d'abord d\u00e9terminer quelles sont les variables en relation. Dans le cas pr\u00e9sent\u00e9 dans ta question, les variables pourraient \u00eatre la surface \u00e0 recouvrir (x) et le prix (y). \nEnsuite, il faut mettre ces variables en relation. Souvent, on peut le faire gr\u00e2ce \u00e0 des informations suppl\u00e9mentaires fournies dans l'\u00e9nonc\u00e9 du probl\u00e8me. Par exemple, si on souligne que le recouvrement de chaque m\u00e8tre carr\u00e9 (m^2) de surface co\u00fbte 15$, on pourrait \u00e9tablir l'expression suivante: \n$$ y = 15 \\cdot x $$ \no\u00f9 y est le prix en $ et x est la surface \u00e0 recouvrir en m^2. \nPour en apprendre davantage sur les m\u00e9thodes pour cr\u00e9er une \u00e9quation \u00e0 partir d'un \u00e9nonc\u00e9, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire \ud83d\ude0a\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":6354},{"id":"1268","text":"allo j,aimerais savoir c'est quoi une civilisation??merci","answer":"Bonsoir requinblanc11!\nLe termecivilisationd\u00e9signe l'ensemble des ph\u00e9nom\u00e8nes sociaux, religieux, intellectuels, artistiques, scientifiques et techniques d'une soci\u00e9t\u00e9.\nLes premi\u00e8res civilisations font leur apparition dans la r\u00e9gion du Croissant fertile vers 3500 Av. JC.  La civilisation m\u00e9sopotamienne comprend les Sum\u00e9riens, les Akkadiens, les Babyloniens et les Assyriens. L'av\u00e8nement de cette civilisation marque la fin de la p\u00e9riode de la pr\u00e9histoire. \nLa r\u00e9gion du Croissant fertile \u00e9tait propice au d\u00e9veloppement de civilisations puisqu'elle est constitu\u00e9e de deux fleuves importants; le Tibre et l'Euphrate. Les terres y \u00e9taient tr\u00e8s fertiles gr\u00e2ce \u00e0 la pr\u00e9sence de limons et puisque la proximit\u00e9 des eaux permet la construction de canaux. Ces deux facteurs permettent l'augmentation de la production agricole et de cette m\u00eame fa\u00e7on, l'augmentation de la population dans la r\u00e9gion. \nSi tu veux en conna\u00eetre plus sur les civilisations je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["9b5b6902-9435-4811-b6ad-ebd87519edcd"],"subject":"history","__index_level_0__":14250},{"id":"15645","text":"Bonjour, j'ai un devoir sur l'utilisation du cellulaire au volant a faire. Je dois trouver le point de vue de l'auteure d'un article de journal et justifier ma r\u00e9ponse en m'appuyant sur des \u00e9l\u00e9ments du texte. Bref, ma question est comment expliquer le point de vue. Exemple dans le texte on remarque que la journaliste exprime clairement \u00eatre contre le cellulaire au volant, mais je ne sais pas comment \u00eatre claire dans ma r\u00e9ponse. Son point de vue est contre l'utilisation au volant, mais je trouve que ca fait simple et facile comme r\u00e9ponse ...","answer":"Bonjour Lune Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans les textes d'opinions, l'auteur utilise souvent des marqueurs de modalit\u00e9 pour que son destinataire per\u00e7oive son point de vue. L'auteur peut par exemple utiliser un vocabulaire connot\u00e9, des figures de style ainsi que des interjections pour laisser para\u00eetre sa position. \nPour justifier la position de l'autrice de ce texte, tu peux donc essayer d'identifier les marqueurs de modalit\u00e9 qui sont pr\u00e9sents dans le texte. Pour en apprendre davantage sur ceux-ci, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":589},{"id":"18245","text":"salut je ne sais pas si c'est une question de fran\u00e7ais ou d'histoire, mais c'est une question d'histoire. je pense... est-ce que vous pouvez me dire qu'est-ce que \u00e7a veut dire pour chaque phrases en faisant des liens avec l'\u00e9conomie du canada pendant la seconde guerre mondiale. c'est un projet de l'histoire. je dois expliquer un propagande et je l'ai trouv\u00e9 dans l'un des fiches d'alloprof il y a 3 phrases 1. donnez-nous les outils et nous finirons la t\u00e2che 2.il faut finir 3.souscrivez l'emprunt de la victoire merci","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui aborde la situation et le positionnement du Canada lors de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale. La propagande effectu\u00e9e par le gouvernement canadien y est pr\u00e9sent\u00e9e.\nAvec les exemples pr\u00e9sent\u00e9s dans la fiche ci-haute, cela devrait t'aider \u00e0 comprendre comment les trois phrases peuvent \u00eatre utilis\u00e9es  pour faire de la propagande. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["7a844575-0c3c-4718-904f-d9b1074ec64a"],"subject":"history","__index_level_0__":25443},{"id":"33297","text":"comment se preparer pour l'examen du minister sa stresse et fran\u00e7ais s'est ma feblesse comment r\u00e9viser","answer":"Salut \u00e0 toi Cobra !\nMerci pour ta question. :)\n\u00c7a tombe bien ! Nous avons une fiche portant sp\u00e9cialement sur la pr\u00e9paration \u00e0 l'examen du Minist\u00e8re. :)\nLa voici :\n\n\nSi tu as des questions sur des concepts pr\u00e9cis, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["2c829ff1-6b15-4202-977d-52689ca44d19"],"subject":"french","__index_level_0__":22253},{"id":"6706","text":"Comment je r\u00e9vise pour une comp\u00e9tence 1 a propos des fractions, le pourcentage d'un nombre, la situation de proportionnalit\u00e9, la situation de variation inverse, les graphiques et la valeur num\u00e9rique dans une seule probl\u00e8me? Et avez vous des exemples de comp\u00e9tence 1 de se genre \u00e7a m\u2019aida pour l'examen de demain!!","answer":"Salut Nada!\nJe te laisse une liste de fiches que tu peux consulter et ensuite des exercices qui concernent les \u00e9l\u00e9ments sur lesquels tu seras \u00e9valu\u00e9.\nLa situation inversement proportionel:\nLes pourcentages:\n\nLes proportions:\nDes exercices sur les proportions:\nEt enfin sur la variation inverse:\nBon travail!\nThomas\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d","64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef","a7c2fd05-a89a-41b4-a5c0-dcfe51a395b5","e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":434},{"id":"33466","text":"Comment trouver l'\u00e9tendue lorsqu'il y a une donn\u00e9e et un effectif. Exemple : Donn\u00e9e Effectif 1 4 2 4 4 1 5 2 7 2 Moi je crois que l'\u00e9tendue c'est 7 moins 1 = 6. Mais mon fils me dit que le professeur a dit que c'est avec l'effectif qu'il faut trouver la r\u00e9ponse. Je ne trouve rien sur internet sur ce sujet. A l'aide !","answer":"Bonjour!\n\nL'\u00e9tendue est la diff\u00e9rence entre la plus grande donn\u00e9e et la plus petite donn\u00e9e de la distribution. L'effectif est simplement le nombre de fois que la donn\u00e9e se r\u00e9p\u00e8te dans la distribution. L'effectif n'affecte donc pas l'\u00e9tendue.\nOn peut traduire ceci :\nDonn\u00e9e Effectif\n1 4\n2 4\n4 1\n5 2\n7 2\nEn cette distribution : 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 4, 5, 5, 7, 7\nPuisque 7 est la plus grande valeur et 1 la plus petite, l'\u00e9tendue est donc : E = 7 - 1 = 6.\nLe fait que la valeur 1 ou 7 se r\u00e9p\u00e8te plusieurs fois ou qu'une seule fois n'a aucun impact.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait vous \u00eatre utile : L'\u00e9tendue | Alloprof\n\nJ'esp\u00e8re que cela vous aide! :)\n","relevant":["08b39822-9199-4369-a8cd-42418d34af86"],"subject":"math","__index_level_0__":15378},{"id":"8297","text":"C'est encore moi, Je ne trouve pas l'information n\u00e9cessaire pour l'\u00e9criture de mon texte sur les sites que M. Benoit m'a conseill\u00e9. Avez-vous d'autres sites \u00e0 me conseiller?","answer":"Salut Sarah, en voici d'autres. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la recherche d'informations, c'est une importante habilet\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper pour les futurs travaux. Elle te sera utile tout au long de ton parcours.\n\nBonne recherche :D \n\n\n\n\n\n\n","relevant":["2e10ae6b-02d2-498c-80a6-7f86e3117769","85715e12-aa49-4906-8fbf-7bc37a1019cc"],"subject":"french","__index_level_0__":15293},{"id":"20847","text":"comment multiplier des fractions","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nPour multiplier des fractions, il suffit de multiplier les num\u00e9rateurs ensemble et de faire la m\u00eame chose pour les d\u00e9nominateurs.\nSi je prends l'exemple de 1\/3 * 2\/4 =\nJe vais commencer par multiplier les num\u00e9rateurs : 1 * 2 = 2.\nEnsuite, je vais multiplier les d\u00e9nominateurs = 3 * 4 = 12.\nCela me donnera donc 2\/12.\nVoici le lien vers une fiche qui explique la multiplication de fractions: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions! \nKaren\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":1433},{"id":"9729","text":"C\u2019est quoi la proposition subordonn\u00e9e et la proposition principale?","answer":"Bonjour! \nOn utilise plut\u00f4t les termes de phrase ench\u00e2ssante (ou phrase principale) et phrase ench\u00e2ss\u00e9e. On utilise ces termes pour parler de la subordination. \nLa phrase ench\u00e2ssante est la phrase principale, elle est donc ind\u00e9pendante. \nLa phrase ench\u00e2ss\u00e9e (la subordonn\u00e9e) est une phrase d\u00e9pendante, c'est-\u00e0-dire qu'elle n'est pas autonome sur la plan syntaxique. On ne peut donc pas la s\u00e9parer de la phrase ench\u00e2ss\u00e9e. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la subordination pour en savoir plus : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58"],"subject":"french","__index_level_0__":15557},{"id":"7340","text":"Bonjour, je comprends pas comment arriv\u00e9 a 1g\/l dans mon probl\u00e8me suivant. J'avais 300 ml d'une solution de d\u00e9part ayant pour concentration 3 g\/L. J'ai ajout\u00e9 600 ml de solvant et j'ai obtenu une concentration finale de 1 \u2063 g\/L.","answer":"Salut !\nPour les dilutions, tu peux utiliser la formule cit\u00e9 dans cette fiche alloprof :\n\n\n\\[C_1\\cdot V_1=C_2\\cdot V_2\\]\nDans ton cas, \\(C_1\\) et \\(V_1\\) sont les concentrations et les volumes initiaux tandis que \\(C_2\\) et \\(V_2\\) sont les concentrations et volumes finaux. Tu verras que si tu places les valeurs que tu as donn\u00e9es tu verrais bel et bien une \u00e9galit\u00e9 !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":17687},{"id":"13033","text":"Un petit aide memoire detailler sur multiplication et division de fractions stp je ne m'en rapelle plus comment on fait, et y'as t-il une techinque pour ne pas oublier?","answer":"Bonjour Elfe Libre\nPour multiplier une fraction c'est tr\u00e8s simple , tu n'as qu'\u00e0 multiplier les num\u00e9rateurs avec les num\u00e9rateurs et les d\u00e9nominateurs avec les d\u00e9nominateurs\nPour diviser une fraction, tu dois simplement inverser la deuxi\u00e8me fraction (celle \u00e0 droite du signe de division). Diviser une fraction c'est comme multiplier par l'inverse !\nAinsi, \n$$ 5\/8 divis\u00e9 par 3\/8 $$\nDevient\n$$ 5\/8 multipli\u00e9 par 8\/3 $$  \nVoici 2 fiches Alloprofs parlant de cela\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-fractions-m1383\n\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc"],"subject":"math","__index_level_0__":2792},{"id":"29384","text":"bonjour j'ai besoin d'aide sur des resoudres en probabilit\u00e9,frise et dallage merci beaucoup \u00e2 la zone entraide pour nous aider si on a des question","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nJe t'invite \u00e0 consulter les fiches suivantes pour avoir plus d'information sur ces notions: \n\n\n\nApr\u00e8s ta lecture, si tu as encore des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b","7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":1615},{"id":"12367","text":"c'est quoi ruban enregistreur et ruban adh\u00e9sif? merci","answer":"Salut GalaxieGamma9729,\nMerci pour ta question!\nLe ruban adh\u00e9sif est le ruban qui poss\u00e8de un c\u00f4t\u00e9 collant permettant de fixer de petits objets. Il s'agit du ruban transparent qui est habituellement utilis\u00e9 dans la vie de tous les jours. \nEn revanche, le ruban enregistreur est utilis\u00e9 avec le chronom\u00e8tre \u00e0 \u00e9tincelle afin de prendre des mesures. Le chronom\u00e8tre \u00e0 \u00e9tincelle va produire des points sur le ruban enregistreur \u00e0 une fr\u00e9quence pr\u00e9cise, ces points pourront ensuite \u00eatre utilis\u00e9s pour effectuer diff\u00e9rentes observations. \nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche pour voir un exemple de laboratoire o\u00f9 ces deux rubans sont utilis\u00e9s:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["d48392bb-8543-4731-9b83-1057f94b4e32"],"subject":"science","__index_level_0__":21440},{"id":"1047","text":"Salut! Dans un de mes manuels, je trouve une question que je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre. On me demande d'\u00e9valuer, parmi une liste, des mol\u00e9cules pour savoir s'ils font de bons \u00e9lectrolytes. Iodure de potassium  \u00c9thanol  Acide sulfurique  Acide phosphorique  Isopropanol  Je n'arrive pas \u00e0 comprendre comment faire.","answer":"Salut!\nLa question est plus simple qu'il n'y para\u00eet. Il faut d'abord conna\u00eetre la d\u00e9finition d'un \u00e9lectrolyte et \u00eatre un peu familier avec le sujet. Une fiche alloprof pourrait t'aider dans ce sens :\nUn \u00e9lectrolyte est une mol\u00e9cule (dans le cas pr\u00e9sent) pouvant faire passer un courant. Pour se faire, la mol\u00e9cule \u00e9lectrolyte doit pouvoir s'ioniser (s\u00e9paration des charges) dans une solution. Pour te donner des exemple, les sels et les acides peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme des \u00e9lectrolytes. Si tu n'es pas s\u00fbr, tu peux toujours te fier \u00e0 l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 entre les atomes. Cela te donnera une id\u00e9e sur leur ionisation en solution.\nJe vais t'aider avec les trois premi\u00e8res mol\u00e9cules de ta liste. En premier lieu, il y a l'iodure de potassium (KI). Il s'agit d'un sel. Il faut alors s'attendre \u00e0 ce qu'il puisse agir comme \u00e9lectrolyte. \nLe deuxi\u00e8me dans la liste est l'\u00e9thanol. C'est une mol\u00e9cule organique, ce n'est ni un sel, ni un acide et l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 entre le -OH et le carbone ne donne pas une assez grande diff\u00e9rence pour que la mol\u00e9cule soit consid\u00e9r\u00e9e comme un \u00e9lectrolyte. \nPour le troisi\u00e8me exemple, il s'agit de l'acide sulfurique. Puisque c'est un acide, il serait possible que cette mol\u00e9cule soit consid\u00e9r\u00e9e comme un \u00e9lectrolyte.\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'auras aid\u00e9 et si tu as encore des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions !\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":28849},{"id":"24412","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide pour deux num\u00e9ros dans le devoir de mon enfant pour lesquels je ne suis pas certaine. Dans les deux phrases ci-dessous, les mots entre parenth\u00e8se sont-ils des compl\u00e9ment de phrase. 1- Ces animaux creusent (de longs tunnels). 2- Ils se sentent en s\u00e9curit\u00e9 (sous terre). Merci beaucoup!","answer":"Bonjour!\nPour identifier le compl\u00e9ment de phrase, il est possible d'utiliser plusieurs manipulations syntaxiques :\nL'effacement. Les compl\u00e9ments de phrases sont des constituants facultatifs. On peut donc les effacer sans que la phrase ne devienne asyntaxique (qu'elle ne fonctionna pas).\nLe d\u00e9placement. On peut d\u00e9placer le compl\u00e9ment de phrase au d\u00e9but, au milieu et \u00e0 la fin de la phrase, ce qui n'est pas le cas des autres constituants.\nLe d\u00e9doublement. Cette manipulation est tr\u00e8s importante, car elle est propre au CP. On peut d\u00e9doubler un compl\u00e9ment de phrase en utilisant la formule \"et cela se passe\". \nLe d\u00e9doublement, quoique tr\u00e8s utile, est tr\u00e8s rarement utilis\u00e9 au primaire. On peut donc se concentrer sur les deux premi\u00e8res manipulations.\nVoici un exemple : \nJulie mange des c\u00e9r\u00e9ales (le matin). \nJulie mange des c\u00e9r\u00e9ales et cela se passe le matin. (Le d\u00e9doublement fonctionne)\nLe matin, Julie mange des c\u00e9r\u00e9ales. (Le d\u00e9placement fonctionne)\nJulie, le matin, mange des c\u00e9r\u00e9ales. (Le d\u00e9placement fonctionne)\nJulie mange des c\u00e9r\u00e9ales. (L'effacement fonctionne)\nComme toutes les manipulations fonctionnent, on peut identifier \"le matin\" comme \u00e9tant un compl\u00e9ment de phrase. \n\nEssayons : \nCes animaux creusent et cela se passe de longs tunnels. (Est-ce que \u00e7a fonctionne?)\nDe longs tunnels, ces animaux creusent. (Est-ce que \u00e7a fonctionne?)\nCes animaux, de longs tunnels, creusent. (Est-ce que \u00e7a fonctionne?)\nCes animaux creusent. (Est-ce que \u00e7a fonctionne?)\n\nIl est important de se rappeler qu'il suffit que l'une des manipulations ne fonctionne pas pour \u00e9liminer l'hypoth\u00e8se de CP. Si l'une des manipulations ne fonctionne pas, c'est qu'il n'a pas la fonction de compl\u00e9ment de phrase. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur le compl\u00e9ment de phrase ou pour avoir pus d'exemples.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":11923},{"id":"32005","text":"Salut, Hier, j'ai pos\u00e9 une question de chimie, et M. Anthony m'a r\u00e9pondu. Or, ce que je ne comprends pas, c'est pourquoi vous me demandez de trouver l'\u00e9quation de dissolution du HCl. Je ne comprends pas aussi pourquoi les produits des 2 \u00e9quations de dissolution constituent les r\u00e9actifs de la neutralisatio. Autrement dit, j'ai compris comment r\u00e9soudre le probl\u00e8me, mais je ne comprends pas la logique derri\u00e8re ces \u00e9tapes. Merci!","answer":"Rebonjour PotassiumAgile5785 !\nJe vais t'expliquer les \u00e9tapes qui se passent lorsqu'on met du NaOH et du HCl en solution. D'abord, les deux r\u00e9actifs sont dissous en solution, ce qui donne ceci:\n$$NaOH \\longrightarrowOH^- + Na^+$$\n$$HCl \\longrightarrow H^+ + Cl^-$$\nAlors, une fois que les produits sont dissous, il y a la r\u00e9action de neutralisation qui se produit:\n$$ OH^- + H^+ + Cl^- + Na^+ \\longrightarrowH_{2}O + NaCl$$\nLa r\u00e9action globale devient donc :\n$$NaOH + HCl \\longrightarrowH_{2}O + NaCl$$\nTu as donc une r\u00e9action de neutralisation, car tu as la r\u00e9action entre une base et un acide pour former de l'eau et du sel. Voici une fiche sur la neutralisation si tu veux en savoir plus:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21120},{"id":"10167","text":"j'arrive pas \u00e0 divis\u00e9 un bin\u00f4me par un autre bin\u00f4me j'ai regarder la vid\u00e9o et le site web mais je suis bloquer.","answer":"Bonsoir Salut! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire la division d'un polyn\u00f4me par un bin\u00f4me, on proc\u00e8de de la m\u00eame fa\u00e7on que pour une division par crochet. \nPour t'aider, nous allons faire un exemple ensemble en suivant les \u00e9tapes \u00e9nonc\u00e9es par la fiche Alloprof sur ce sujet, dont le lien est le suivant: \nDisons que nous voulons diviser le bin\u00f4me 4x^2 +3x par le bin\u00f4me x+2.\n\u00c9tape 1: Ordonner les polyn\u00f4mes\nDans notre cas, cette \u00e9tape est d\u00e9j\u00e0 accomplie puisque les termes de plus haut degr\u00e9 sont d\u00e9j\u00e0 \u00e0 gauche. \n\u00c9tape 2: Diviser les premiers termes du dividende et du diviseur\nDans notre cas, cela signifie que l'on divise le premier terme de notre dividende, 4x^2, par le premier terme de notre diviseur, x. \n$$ \\frac{4x^2}{x} = 4x $$ \n\u00c9tape 3: \u00c9crire le r\u00e9sultat sous le diviseur\nOn \u00e9crit alors notre r\u00e9sultat, 4x, sous le crochet. \n\u00c9tape 4: Multiplier le r\u00e9sultat par chacun des termes du diviseur\nDans notre cas, on doit multiplier notre r\u00e9sultat, 4x, par les termes de notre diviseur. \n$$ 4x \\cdot (x + 2) = 4x^2 + 8x $$ \n\u00c9tape 5: Faire la diff\u00e9rence entre le dividende et l'expression alg\u00e9brique obtenue\nDans notre cas, on doit soustraire le r\u00e9sultat obtenu \u00e0 l'\u00e9tape 5 \u00e0 la dividende, ici 4x^2 + 3x. \n$$ 4x^2 + 3x - ( 4x^2 + 8x) = -5x $$ \n\u00c9tape 6: Abaisser les termes restants du dividende\nDans notre cas, cela nous donnerais seulement -5x puisque nous avons seulement 2 termes. \n\u00c9tape 7: R\u00e9p\u00e9ter les \u00e9tapes 2) \u00e0 6)\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":19974},{"id":"9061","text":"Bonjour, Je suis confuse avec les adjectifs particuliers . Je dois faire un paragraphe dans lequel je d\u00e9cris une personne avec ce type d'adjectif et avec les adjectifs normaux, alors, quels sont les adjectifs particuliers ? Merci!","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl n'existe pas de forme d'adjectif particulier, mais certains adjectifs  s'accordent tout de m\u00eame de mani\u00e8re particuli\u00e8re. C'est le cas des adjectifs compos\u00e9s et des adjectifs pour les couleurs. \nPour r\u00e9viser les notions et les r\u00e8gles d'accord en lien avec les adjectifs, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous qui m\u00e8ne vers une fiche explicative:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a \n","relevant":["fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":8310},{"id":"24929","text":"bonjour ou bonsoir, j'ai besoin d'aide car dans mais phrase il ya toujours des fautes d'orthographe , comment puis-je faire pour ne plus avoir des fautes d'orthographe svp j'ai besoin d'aide merci.","answer":"Bonsoir GalliminusComique9901,\nMerci pour ta question.\nLa pratique et la r\u00e9p\u00e9tition sont la clef du succ\u00e8s pour am\u00e9liorer l'orthographe. Un bon truc est d'utiliser le dictionnaire aussit\u00f4t que tu as un doute pour l'\u00e9criture d'un mot.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, tu peux travailler ton orthographe en lisant le plus souvent possible. En effet, en voyant diff\u00e9rents mots \u00e9crits, tu seras plus en mesure de savoir leur orthographe lors de tes r\u00e9dactions.\n\u00c9galement, je t\u2019encourage \u00e0 utiliser le jeu Magimot de notre site afin d\u2019apprendre et de pratiquer des mots de vocabulaire: \n\n\nTu peux \u00e9galement consulter la fiche suivante pour avoir d'autres trucs: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\nKaren\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":14404},{"id":"8219","text":"bonjour, qu'est-ce qu'un formule chimique? est-ce que c'est H2O ou 2H2O=2H2+O2 ? pourquoi on n'\u00e9crit pas H2O=H2+O ? et pourquoi on ne peut pas \u00e9crire 2HO=2H2+2O? merci","answer":"Salut Tobio :) \nLa formule chimique \u00e9quilibr\u00e9e de l'eau est la suivante. \nCertains atomes ne se retrouvent pas dans la nature tel quel (seuls), car ils seraient trop r\u00e9actifs. On retrouve ces atomes sous forme de mol\u00e9cules ayant des liaisons covalentes (paire de deux atomes), comme l'O2 et l'H2.\nConsulte les fiches suivantes pour te renseigner sur le sujet. :D \nBalancement d'\u00e9quations chimiques\nLiaisons covalentes\nLa mol\u00e9cule\nBonne lecture :D \n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798","3ee38bf2-2459-4751-9254-cda1035be0d4","6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2"],"subject":"science","__index_level_0__":17234},{"id":"3271","text":"Comment faisons-nous pour savoir si un nombre est premier, carr\u00e9 ou compos\u00e9?","answer":"Salut !\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il existe une fiche alloprof sur ce sujet :\n\n\nLe nombre premier est un nombre qui ne peut se diviser que par lui-m\u00eame ou 1. Un exemple serait le nombre 19.\n\nUn nombre compos\u00e9 peut \u00eatre compos\u00e9 de trois diviseurs ou plus. Par exemple :\n\n\\[27=3\\times 7\\]\n\nEn dernier, le nombre carr\u00e9e est un nombre dont la racine donne un nombre entier :\n\n\\[\\sqrt{16}=4\\]\n\nJ'esp\u00e8re que cela pourra t'aider et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["208790b8-d017-49d6-943f-35c767f37339"],"subject":"math","__index_level_0__":23715},{"id":"143","text":"Allo Je me souvien plus des trucs que mon enseignante m'a donn\u00e9 pour trouver le sujet dans une phrase. C'est quoi d\u00e9j\u00e0? Mercii!!!!","answer":"Bonjour! Il me fait plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nPremi\u00e8rement, tu dois te rappeler que le sujet ne peut pas s'effacer. Donc, si tu peux effacer une partie de ta phrase, cette partie n'est pas le sujet.\nDeuxi\u00e8mement, tu peux encadrer le sujet par \"c'est...qui\". \nExemple: \nLa belle marmotte dort.\nC'est la belle marmotte qui dort.\nLe sujet est donc \"la belle marmotte\", car on peut l'encadrer par \"c'est...qui\". \nTroisi\u00e8mement, tu peux te poser la question \"qui est-ce qui?\". \nExemple: Qui est-ce qui dort? La belle marmotte.\nQuatri\u00e8mement, tu peux souvent remplacer le sujet par un pronom. \nExemple: \nElle dormait.\nOn ne peut pas dire \"Elle belle dormait\", on sait donc que l'adjectif \"belle\" fait parti du sujet.\n\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter ce lien :\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":2629},{"id":"9133","text":"Quelle est la meilleur mani\u00e8re d'apprendre les homophones?","answer":"Bonjour La musicienne de jeu,\nMerci d\u2019utiliser la zone d\u2019entraide.\nMalheureusement il n\u2019existe pas de truc parfait pour conna\u00eetre tous les homophones. Parfois, de comprendre le sens de chacun peut t\u2019aider. Par exemple: ou qui est une conjonction de coordination, donc qui uni deux \u00e9l\u00e9ments et o\u00f9 qui est un pronom relatif ou un adverbe, qui r\u00e9f\u00e8re souvent \u00e0 un lieu.\nJe t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 lire le plus souvent possible, c\u2019est un excellent moyen pour am\u00e9liorer ton fran\u00e7ais \u00e9crit de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale.\nVoici une fiche sur les homophones. Tu y trouveras une liste des tous les homophones et plusieurs trucs:\n\nVoici \u00e9galement tous les exercices d'Alloprof sur les homophones:\n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que c\u2019est aidant.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nKaren\n\n\n","relevant":["fe236ba8-9d2b-404d-bc6a-2c5fd8a40589"],"subject":"french","__index_level_0__":1922},{"id":"31863","text":"quelle est la difference entre un comparaison et un metaphore","answer":"Coucou !\nLa comparaison et la m\u00e9taphore sont des figures de style qui ont une fonction similaire, mais on les distingue par l'outil comparant (comme, tel, etc.) de la comparaison qui est absent quand il est question de m\u00e9taphore.\nJ'esp\u00e8re ceci r\u00e9pond bien \u00e0 ta question. Sinon, voici des liens pour s'informer davantage :\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":29602},{"id":"19465","text":"Bonjour, je suis en secondaire 1 et je dois faire un projet de recherche sur un \u00eatre mythique ou surnaturel. (j'ai choisi le loup garou). Je dois dire quelle est le mythe de loup garou. ,:l Est ce que le mythe c'est ce que le loup garou repr\u00e9sente au yeux des autres, est ce que c'est comment et pourquoi le loup garou apparait dans la vie... Bref, c'est quoi un mythe? Merci!","answer":"Bonjour!\nVoici une fiche sur le mythe qui pourrait t'aider. \nDans ta pr\u00e9sentation, il serait int\u00e9ressant de parler de l'origine des loups-garous. Tu peux aussi dire comment on devient un loup-garou, ce qu'ils font, etc. Tu peux aussi dire comment les gens r\u00e9agissaient aux loups-garous, ce qu'ils en pensaient, comment ils se prot\u00e9geaient, etc.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["c391c99b-bb2b-47cd-9ff1-7d9d3d847e4a"],"subject":"other","__index_level_0__":13161},{"id":"24961","text":"Bonjour Alloprof j'esp\u00e8re que vous allez bien !est-ce que vous pouvez m'envoyer un fichier de verbe r\u00e9gulier et irr\u00e9gulier car j'ai un quiz d 'anglais et merci !","answer":"Bonsoir AdumarOmnicron1598,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, il faut savoir que les verbes r\u00e9guliers ont la terminaison \u00ab-ed\u00bb au pass\u00e9 et \u00e0 la forme participe. Cependant, les verbes irr\u00e9guliers ont leur propre unique formation, lorsqu\u2019utilis\u00e9e dans ces deux temps.\nVoici des fiches qui pourraient t\u2019aider:\n\n\n\n\nFinalement, voici un petit jeu pour apprendre les verbes irr\u00e9guliers :\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["3a98a7bb-f908-4c08-bc8f-69188a9b9929","d816c7d2-bbfd-4ded-b64e-7f666588d900"],"subject":"english","__index_level_0__":20749},{"id":"31943","text":"Quels sont les types de textes \u00e0 voir en sixi\u00e8me ann\u00e9e? Pour l'\u00e9criture. Quel type de texte auront ils au minist\u00e8re?","answer":"Bonjour, \nLa comp\u00e9tence \u00abLire et \u00e9crire des textes vari\u00e9s\u00bb est au coeur du programme de sixi\u00e8me ann\u00e9e. Cela veut dire que tu les \u00e9l\u00e8ves doivent conna\u00eetre plusieurs types de textes (ex : descriptif, narratif). https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-structure-d-un-texte-descriptif-f1439\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-structure-du-texte-narratif-f1049\n\u00c0 l'examen du minist\u00e8re, g\u00e9n\u00e9ralement, l'\u00e9l\u00e8ve doit lire un texte litt\u00e9raire et un texte courant et \u00e9crire deux textes de ces types. Toutefois, en raison de la pand\u00e9mie, il n'y aura que des textes courants \u00e0 lire et \u00e0 produire. \nMalheureusement, nous n'avons pas le droit de vous dire de mani\u00e8re pr\u00e9cise de quel type de texte il s'agira. Les \u00e9l\u00e8ves le verront bient\u00f4t ! :) \nJe vous mets ici le lien vers notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de 6e ann\u00e9e (fran\u00e7ais) afin que votre enfant puisse r\u00e9viser toutes ces notions : \nN'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter si vous avez tout autre question. Nous vous r\u00e9pondrons avec plaisir ! :)\nSarah G\n\n","relevant":["297a1481-e005-4775-8b44-9c68e71336dc","92121d74-5ae8-4b76-82ba-ecc3ecc12561","a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"french","__index_level_0__":10846},{"id":"4024","text":"Bonjour, Pourriez-vous m'aider avec cette question dans mon cahier d'exercices, je ne la comprend pas, que veulent-ils que je fasse? \u00ab \u00c9valuez chacune des solutions des syst\u00e8mes d'\u00e9quations repr\u00e9sent\u00e9s ci-dessous. \u00bb Puis on montre 3 graphiques quadrill\u00e9s dans lesquels se trouvent une droite et une parabole qui forment un syst\u00e8me \u00e0 deux solutions. Merci!","answer":"Salut Riyu ! \nIl faut d\u00e9terminer combien de point solution il y a ( si la parabole et la pente se croise 0 fois, ou 1 fois, ou 2 fois ). De plus, si tu as les informations n\u00e9cessaires sur le num\u00e9ro ( je ne vois pas le num\u00e9ro ). Tu peux d\u00e9terminer les couples solutions !\nJe te joint ici un lien vers note site Alloprof qui donnes des exemples concrets et proposes des d\u00e9marches de r\u00e9solution !\nCordialement, VC \n","relevant":["03b37f0d-76f0-401d-96c4-3fab1d1d3f41"],"subject":"math","__index_level_0__":23022},{"id":"14219","text":"c'est quoi une bissectrice?","answer":"Bonjour Alexis976, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLabissectriceest en fait une droite ou une demi-droite qui partageun angle en deux angles \u00e9gaux. Elle est consid\u00e9r\u00e9e comme l'axe de sym\u00e9trie d'un angle. \nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus de d\u00e9tail:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nBonne journ\u00e9e \nKaren\n","relevant":["3af29f92-d207-46ee-ae40-d8b474b11f46"],"subject":"math","__index_level_0__":14801},{"id":"32849","text":"Bonjour ! J\u2019ai un truc qui me tracasse depuis longtemps et je ne suis pas sure de comment R\u00c9ELLEMENT PROC\u00c9DER \u00e0 trouver la r\u00e9ponse. Comment est-ce que je mets mes heures en secondes? Par exemple 17,63 heures en secondes, on fait 17 multipli\u00e9 par 3600 et 0.63 multipli\u00e9 par 3600?","answer":"Salut CentaureFormidable7064, \nMerci pour ta question!\nLa premi\u00e8re \u00e9tape de de multiplier par 60, tu trouves donc un nombre de minutes, car dans 1h, il y a 60 minutes. Tu refais la m\u00eame chose pour trouver le nombre de secondes, car dans 1 minute, il y a 60 secondes. Bref, il suffit de multiplier les heures par 3600 pour obtenir le nombre de secondes. Dans ton cas, tu n'as qu'\u00e0 multiplier 17,63 par 3600. \nVoici une fiche qui peut t'aider:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["35b122f3-b192-42b8-8b88-b0a3c7e8b247"],"subject":"math","__index_level_0__":6830},{"id":"17736","text":"Bonjour, j'ai une question concernant les participes pr\u00e9sents. Dans ma phrase : \u00ab En n\u2019\u00e9tant pas ma\u00eetris\u00e9es par les \u00e9tudiants, ces derni\u00e8res peuvent rendre leurs r\u00e9dactions incoh\u00e9rentes. \u00bb, est-ce que le \u00ab en \u00bb est bien employ\u00e9 devant le participe pr\u00e9sent ou je devrais le retirer ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi Renard !\nMerci pour ta question. :)\nDans ce cas, le en n'est pas n\u00e9cessaire, comme le participe pr\u00e9sent sur situe en d\u00e9but de phrase.\nCependant, tu as bien raison, dans plusieurs cas, le en est n\u00e9cessaire devant le participe pr\u00e9sent !\nJe te laisse cette fiche si jamais tu veux revoir quelques notions !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["50992cd5-83f8-4c40-a377-a58fc1e04464"],"subject":"french","__index_level_0__":21604},{"id":"15390","text":"Je comprend pas comment faire (-y+4)\/4","answer":"Bonjour, \nSi tu cherches \u00e0 \u00e9crire cette expression autrement, tu peux te fier \u00e0 tes connaissances sur les fractions. Imagine que tu as un nombre au lieu de la variable! Ce sont les m\u00eames op\u00e9rations. Tu n'as qu'\u00e0 s\u00e9parer chaque nombre puisqu'ils ont le m\u00eame d\u00e9nominateur, puis r\u00e9duire chaque fraction s'il y a la possibilit\u00e9.\n$$ \\begin{align} \\frac {(-y+4)}{4} &= \\frac{-y+4 }{4}  \\\\ &= \\frac{-y }{4} + \\frac {4 }{4}  \\\\ &=  \\frac{-y }{4}  + 1 \\\\ \\end{align} $$\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir poser des questions!\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":3110},{"id":"13501","text":"je dois corrig\u00e9e un mini quiz comme devoir. dans deux num\u00e9ro elle me dit que j'ai fait une erreur mais je ne comprend pas mon erreur. voivi les calcule: -39+42 26+-25","answer":"Salut!\n\n-39 + 42 = 3\net \n26 + -25 = 26 - 25 = 1\n\nPour effectuer une soustraction d'un nombre n\u00e9gatif et d'un nombre positif, tu dois consid\u00e9rer que la r\u00e9ponse prendra le signe du plus grand nombre. Ainsi, dans -39 + 42, le plus grand nombre est 42. La r\u00e9ponse prendra donc le m\u00eame signe que 42, soit un signe positif. \nEnsuite, il faudra soustraire le plus petit nombre du plus grand nombre (en d'autres mots, faire grand nombre - petit nombre). \nAinsi, dans -39 + 42, il faudra faire 42 - 39, puis ne pas oublier \u00e0 la fin d'ajouter le bon signe \u00e0 la r\u00e9ponse, soit le signe positif dans cet exemple.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-addition-de-nombres-entiers-relatifs-m1430\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)  \n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":28121},{"id":"4245","text":"bonjour avez vous des petits examen de r\u00e9visions de math 3e 3 etape svp","answer":"Bonjour Ma\u00e9,\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche r\u00e9pertoire pour la r\u00e9vision des math\u00e9matiques en 3e et 4e ann\u00e9es du primaire : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/repertoire-de-revision-mathematiques-3e-et-m1434#.\nTu y trouveras plusieurs liens vers les notions que tu devras surement conna\u00eetre et maitriser pour ton examen !\nEn ce qui concerne les exercices, je t'invite \u00e0 consulter ce lien et \u00e0 choisir les exercices qui te conviennent : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques?level=3&type=exercise.\nBonne r\u00e9vision et bon succ\u00e8s ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["bffcaac4-e28b-461e-b424-5ed09f9c52c2"],"subject":"math","__index_level_0__":196},{"id":"29089","text":"Quelqu'un peut me donner une explication simple et efficace de la r\u00e9solution des in\u00e9quations svp ?","answer":"Bonjour Cobra Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en apprendre davantage sur la r\u00e9solution d'in\u00e9quation, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante \u00e0 ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed"],"subject":"math","__index_level_0__":26481},{"id":"17427","text":"Bonjour, Est-ce que vous aurai des trucs a me proposer pour retenir la preposition, la conjonction de subordination et de coordination Merci d'avance","answer":"Salut :D \nVoici quelques astuces : \nPr\u00e9position \nConsulte cette fiche au besoin pour d'autres exemples. \nConjonction\nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nCoordination \nLa coordination consiste \u00e0 lier deux unit\u00e9s syntaxiques (groupes, phrases, subordonn\u00e9es) au moyen d'un coordonnant.\nCe n'est pas un mot, plut\u00f4t une manipulation. \nCette fiche pourra t'aider \u00e0 diff\u00e9rencier les coordonnants. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n","relevant":["31bc7183-9f9c-41b3-835a-30670a4be41a","eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":20161},{"id":"18662","text":"1\/2 + 4\/8 addition de fraction","answer":"Bonjour !\nPour additionner deux fractions, il est n\u00e9cessaire de les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. Autrement c'est impossible.\nJe vais de donner un exemple : \n$$\\frac{3}{6}+\\frac{5}{7}=\\frac{3*7}{6*7}+\\frac{5*6}{7*6}=$$\n$$\\frac{21}{42}+\\frac{30}{42}=\\frac{21+30}{42}=\\frac{51}{42}$$\nSi on te demande de simplifier, il faudra trouv\u00e9 le PGCD. Dans mon exemple, le PGCD de 51 et 42 est 3.\nDonc,\n$$\\frac{51\u00f73}{42\u00f73} = \\frac{17}{14}$$\nJ'esp\u00e8re que cela t'a \u00e9t\u00e9 profitable. \nMaintenant, essaye de faire ton exercice \ud83d\ude0a.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions.\nPour plus d'infos, visite notre site : \nBonne journ\u00e9e.\nKH\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":15428},{"id":"23231","text":"Comment savoir combien d'\u00e9nergie a \u00e9t\u00e9 n\u00e9cessaire pour quelques choses (cuire quelques choses) svp? merci","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une question assez complexe qui demande de conna\u00eetre une multitude de concepts. G\u00e9n\u00e9ralement, lorsqu'il est question de chaleur, tu peux toujours calculer ou approximer l'\u00e9nergie \u00e0 l'aide de la temp\u00e9rature\/chaleur utilis\u00e9e (calorim\u00e9trie) :\n\n\nPour des processus plus complexes, il te faut souvent essayer de calculer l'\u00e9nergie \u00e0 l'aide d'enthalpie de r\u00e9actions par exemple.\nSi tu as besoin de pr\u00e9cisions ou que tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"science","__index_level_0__":1102},{"id":"33074","text":"Comment moin faire d\u2019erreur sur lexamen du minist\u00e8re en fran\u00e7ais? S.V.P","answer":"Salut :D \nJe te recommande cette fiche.\nElle renferme toutes les astuces pour bien se pr\u00e9parer \u00e0 l'examen. \nBon succ\u00e8s :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["54ec941a-b253-46e8-9ba6-5e57d579c5b8"],"subject":"french","__index_level_0__":30235},{"id":"5674","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre les m\u00e9canismes de transformation et de transmission du mouvement? Je ne comprends pas.","answer":"Merci pour ta question!\n\nPlusieurs diff\u00e9rents objets techniques sont constitu\u00e9s de pi\u00e8ces qui jouent un r\u00f4le dans le fonctionnement ou l'assemblage des objets appel\u00e9es \u00ab organes \u00bb. Parfois, le mouvement d'un organe entraine le mouvement d'un autre.\n\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, le mouvement d'un organe moteur peut entrainer le mouvement d'un organe men\u00e9.\n\nIl y existe trois types de mouvements m\u00e9caniques :\n\u2022 Le mouvement de translation rectiligne : se d\u00e9placer sur une certaine distance en ligne droite\n\u2022 Le mouvement de rotation : tourner autour d'un axe\n\u2022 Le mouvement h\u00e9lico\u00efdal : tourner et se d\u00e9placer le long d'un axe\n\nLorsque l'organe moteur entraine le mouvement d'un organe men\u00e9 qui est du m\u00eame type (par exemple, un mouvement de translation rectiligne qui entraine un autre mouvement de translation rectiligne), il s'agit d'une transmission du mouvement. On peut d\u00e9signer l'organe moteur et l'organe men\u00e9 (et les organes interm\u00e9diaires, s'il y a lieu) comme faisant partie d'un m\u00e9canisme de transmission du mouvement.\n\nLorsque l'organe moteur entraine le mouvement d'un organe men\u00e9 qui n'est pas du m\u00eame type (par exemple, un mouvement de translation rectiligne qui entraine un mouvement de rotation), il s'agit d'une transformation du mouvement. On peut d\u00e9signer l'organe moteur et l'organe men\u00e9 (et les organes interm\u00e9diaires, s'il y a lieu) comme faisant partie d'un m\u00e9canisme de transformation du mouvement.\n\nVoici quelques exemples de m\u00e9canismes de transmission du mouvement :\n\u2022 Roues dent\u00e9es (rotation \u00e0 rotation)\n\u2022 Poulie et courroies (rotation \u00e0 rotation)\n\n\nVoici quelques exemples de m\u00e9canismes de transformation du mouvement :\n\u2022 Came et galet (rotation \u00e0 translation rectiligne)\n\u2022 Vis et \u00e9crou (rotation \u00e0 translation)\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des m\u00e9canismes de transmission du mouvement :\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des m\u00e9canismes de transformation du mouvement :\n\nMerci pour ta question!\n","relevant":["8c58e489-000f-4623-a020-aeab8297b189","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":8511},{"id":"6144","text":"J'ai un descriptif sur l'Australie et j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver un sujet amen\u00e9. Pourriez-vous m'aider?","answer":"Salut Charlotte,\nmerci d'utiliser la zone d'entraide.\nUn sujet amen\u00e9 sert \u00e0 attirer l'attention du lecteur et \u00e0 cr\u00e9er un effet d'entonnoir \u00e0 l'int\u00e9rieur de ton introduction. Il y a quelques trucs pour t'aider comme faire un remue-m\u00e9ninges autour du sujet, sortir le champ lexical du th\u00e8me, etc.\nPr\u00e9cis\u00e9ment pour un texte descriptif sur l'Australie, je t'inviterais, par exemple, \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ces questions:\nComment nous nous repr\u00e9sentonsl'Australie?\nQuelles sont les activit\u00e9s qu'on pratique en Australie?\nQuelles sont les diff\u00e9rences\/ressemblances majeures entre le Qu\u00e9bec et l'Australie?\nPourquoi est-il int\u00e9ressant de conna\u00eetre l'Australie?\netc.\nSi tu as encore de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver des id\u00e9es, tu peux consulter cette fiche:\n\n\nBonne chance!\n\nKaren\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":22701},{"id":"10745","text":"Bonjour, Est-ce que dans cette phrase le \u00ab ce \u00bb est le sujet de l'accord de s'est confirm\u00e9 ? Je suspectais alors une difficult\u00e9 surajout\u00e9e, ce qui s'est confirm\u00e9 \u00e0 la r\u00e9ception de mon examen la semaine derni\u00e8re. Merci !","answer":"Coucou!\nLes se, s\u2019, ce ne sont des sujets d\u2019accord. Ce est soit un pronom ou adjectif d\u00e9monstratif, qui peut \u00eatre devant un verbe, etse ou s\u2019 un pronom personnel r\u00e9fl\u00e9chi. En conjugant le verbe, on peut le remplacer par un autre pronom(me, te\u2026).Si tu d\u00e9sires savoir quand employer ce ou se, il faut le remplacer par CELA.\nJe t\u2019encourage fortement de consulter le lien suivant pour plus d\u2019explications: \n\nCela r\u00e9pond \u00e0 ta question? Sinon, reviens-nous voir !\n","relevant":["8fa5bf78-1eb1-4ac5-9b85-53187323bd0a"],"subject":"french","__index_level_0__":30708},{"id":"494","text":"Bonjour! Dans mon cours de fran\u00e7ais on fait de la grammaire et je me demandais c'est quoi une phrase de base? Merci!","answer":"Bonjour! Merci pour ta question. \nPour commencer, la phrase de base comporte deux constituants obligatoires, soit le sujet et le pr\u00e9dicat. Dans la phrase de base, le sujet doit \u00eatre plac\u00e9 devant le pr\u00e9dicat. Voici quelques exemples de phrases (le sujet est en gras et le pr\u00e9dicat en italique): \nJulie mange une pomme.  \nL'homme ayant un chapeau bleu courait vers le parc.\nIl riait aux \u00e9clats.\nCertaines phrases de base peuvent aussi comporter un ou des compl\u00e9ments de phrase. Voici quelques exemples de phrases avec un ou plusieurs compl\u00e9ments de phrase (le sujet est en gras, le pr\u00e9dicat en italiques et l'\u00e9criture des compl\u00e9ments de phrase n'a pas \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9e) :\nCe matin, Audrey porte un chandail vert.  \nCassandre, comme d'habitude, refusait de manger ses l\u00e9gumes.\nL'ann\u00e9e derni\u00e8re, Julien, un passionn\u00e9 de lecture, a vendu tous ses livres afin de cr\u00e9er de l'espace dans sa biblioth\u00e8que.\nLa phrase de base doit comprendre 5 aspects : \nElle est d\u00e9clarative. Elle n'est donc pas interrogative, exclamative ou imp\u00e9rative.                                                                 Phrase d\u00e9clarative : Tu aimes les chats.                                               Phrase NON d\u00e9clarative (interrogative) : Aimes-tu les chats?\nElle est positive. Elle ne comprend donc aucune marque de n\u00e9gation.                                                                                          Phrase positive : Je joue au hockey.                                                    Phrase NON positive (n\u00e9gative) : Je ne joue pas au hockey.\nElle est active. C'est donc le sujet de la phrase qui exerce l'action principale.                                                                          Phrase active : Le journaliste a \u00e9crit un article.                                 Phrase NON active (passive) : Un article a \u00e9t\u00e9 \u00e9crit par le journaliste.\nElle est neutre. Aucun mot ne sert \u00e0 mettre l'accent sur un \u00e9l\u00e9ment en particulier dans la phrase.                                             Phrase neutre : Clo\u00e9 veut devenir infirmi\u00e8re.                                        Phrase NON neutre (emphatique) : C'est Clo\u00e9 qui veut devenir infirmi\u00e8re. \nElle est personnelle. Il n'y a donc pas de formulations impersonnelles.                                                                                  Phrase personnelle : Mathis doit se pr\u00e9parer pour aller \u00e0 l'\u00e9cole.                                                                                              Phrase NON personnelle (impersonnelle) : Il faut que Mathis se pr\u00e9pare pour aller \u00e0 l'\u00e9cole.\n\nVoici un site qui peut t'aider \u00e0 comprendre la phrase de base. Il comporte plusieurs exemples et, au bas de la page, on retrouve des exercices que tu peux faire pour t'exercer. \n\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nLaurie \n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f"],"subject":"french","__index_level_0__":2607},{"id":"28139","text":"Bonjour allo prof je vous ecris pour vous demander si vous pouvez m'aider avec mon science car on a commencer un nouveau chapitre qui parle des cellules males et femelle mais le seul problemes c'est que je ne comprend de quoi on parle et je suis melanger ce et en plus j'ai un labo vendredi et je ne comprend rien pouvez-vous m'expliquer plus clairement merci de votre aide et bonne chance a St\u00e9phane Fallu et \u00e0 Marie Soleil. ","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le syst\u00e8me reproducteur chez les humains :\n\nTu peux trouver, dans cette m\u00eame fiche, des liens vers d'autres fiches qui expliquent sp\u00e9cifiquement le syst\u00e8me reproducteur masculin ou f\u00e9minin.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["89cd081c-433b-4af5-941a-1e0f155dd46f"],"subject":"science","__index_level_0__":23214},{"id":"32503","text":"On \u00e9tudie les machines simples et on a un projet dessus, mais je ne comprends pas bien comment une catapulte fonctionne. Je peux avoir une explication s\u2019il vous plait?","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn tr\u00e9buchet (catapulte) typique fonctionne comme un levier. \u00c0 un bout, on place l'objet qu'on veut catapulter et \u00e0 l'autre, un poids important. Il s'agit donc d'un levier de type inter-appui (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-machines-simples-s1427). Lorsqu'on rel\u00e2che le poids, le poids fait bouger le bras du levier, ce qui lance l'objet vers l'avant. On s'assure que la distance entre l'objet et le pivot est plus grande que la distance entre le pivot et le poids. Ceci fait en sorte que l'objet (qui est moins lourd que le poids) va tr\u00e8s loin.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":7911},{"id":"25168","text":"Bonsoir, quelles sont les d\u00e9finitions des sujets amen\u00e9s, pos\u00e9s et divis\u00e9s pour pouvoir les distinguer ? Merci beaucoup!","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nLe sujet amen\u00e9,c'est le d\u00e9but du texte (\u00e9crit en une ou deux phrases) qui sert\u00e0 attirer l\u2019attention du lecteuret\u00e0mettre en contextele sujet dutexte.\nLe sujet pos\u00e9, pour sa part,sert \u00e0 pr\u00e9senter le sujet de mani\u00e8re pr\u00e9cise. On peut alors formuler le sujet pos\u00e9 par une question ou une phrase quicontient le v\u00e9ritable sujet du texte.\nFinalement, le sujet divis\u00e9sert \u00e0pr\u00e9senter au lecteur la fa\u00e7on dont le sujet sera abord\u00e9. C'est la partie de l'introduction qui pr\u00e9sente clairement les aspects qui feront l'objet de chacun des paragraphes du d\u00e9veloppement.\nPour plus d'informations et des exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":21957},{"id":"24134","text":"Bonjour je suis ElfeArtistique3701 et j'ai beaucoup de mis\u00e8re \u00e0 comprendre sur les fractions \u00e9quivalentes. Est ce que vous avez quelques explications que vous voudriez me partager? Merci!","answer":"Bonjour, \n\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide. Allons-y! \n\nLes fractions \u00e9quivalentes sont des fractions, une fois r\u00e9duite, qui sont identiques. Toutes les fractions \u00e9quivalente, quand ils sont transform\u00e9s en chiffre, repr\u00e9sente le m\u00eame chiffre.\n Par exemple 1\/2 repr\u00e9sente 0,5, mais 2\/4 aussi. Si je divise 2\/4 par 2 (au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur), on obtient 1\/2. Voici une image qui explique bien!\nPour plus d'informations, visitez la fiche d'Alloprof:\n\nBonne journ\u00e9e et tu es capable !\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":21757},{"id":"4904","text":"Bonjour, c'est combien de ppm dans 0,5% m\/V? merci \ud83e\udd2a","answer":"Salut Loutre Rus\u00e9e! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, rappelons nous que la concentration % m\/V est utilis\u00e9e pour exprimer une solution avec 0,05 g de solut\u00e9 pour 100 ml de solution. De plus, 1 ppm dans une solution aqueuse repr\u00e9sente 1 g pour 1 000 000 mL. \nSachant ceci, il sera possible de faire un produit crois\u00e9 pour conna\u00eetre la quantit\u00e9 de masse pour 1 000 000 ml de solution, plut\u00f4t que pour 100 mL! \nJe t'invite \u00e0 suivre ce lien qui pr\u00e9sente la concentration en ppm et qui contient des exemples semblables au tient: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":5227},{"id":"13032","text":"Je souhaite reviser les Addition d'un Fraction? et j'aimerait un une explication d\u00e9tailler et m\u00e9morisable stp aider moi Comment faire pour additioner 2 fraction.","answer":"Bonjour Elfe Libre\nPour additionner deux ou plusieurs fractions tu dois faire en sorte que le d\u00e9nominateur ( le chiffre en bas ) soit commun \u00e0 toutes les fractions \nAinsi, pour additionner 2 fractions, une fois que tu as trouv\u00e9 un d\u00e9nominateur commun, il ne te reste qu'\u00e0 additionner les num\u00e9rateurs ( comme dans une vrai addition). Les d\u00e9nominateurs ne s\u2019additionnent pas par contre fait attention ! \nVoici une fiche Alloprof qui va t'aider \n\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":21041},{"id":"3361","text":"Pourquoi l'h\u00e9lium ne poss\u00e8de que 2 \u00e9lectron de valence malgr\u00e8s qu'il est dans la huiti\u00e8me colonne. ","answer":"Salut Limace Rapide! \nL'h\u00e9lium poss\u00e8de un num\u00e9ro atomique de deux, il ne poss\u00e8de donc que 2 \u00e9lectrons. Il lui est donc impossible d'avoir 8 \u00e9lectrons de valence! \nL'h\u00e9lium se trouve dans la huiti\u00e8me colonne car il poss\u00e8de les m\u00eames propri\u00e9t\u00e9s que les \u00e9l\u00e9ments qui s'y trouvent, les gaz inertes. Comme ceux-ci, il est tr\u00e8s peu r\u00e9actif car sa derni\u00e8re couche \u00e9lectronique est pleine, il ne cherche donc pas \u00e0 se lier \u00e0 d'autres \u00e9l\u00e9ments pour \u00eatre plus stable. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant qui pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes familles du tableau p\u00e9riodique et leurs propri\u00e9t\u00e9s: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":9232},{"id":"9304","text":"dans ma question pr\u00e9c\u00e9dente j'ai oubli\u00e9 de pr\u00e9ciser que j'ai d\u00e9j\u00e0 les cordonn\u00e9es x et y des deux droite c pour que je ne sais pas laquelle utiliser","answer":"Bonjour Lili! \nAvec les coordonn\u00e9es qui te sont donn\u00e9es, il te sera possible de d\u00e9terminer l'\u00e9quation de chacune des droites. Par la suite, tu pourras utiliser les m\u00e9thodes pr\u00e9sent\u00e9es dans la r\u00e9ponse donn\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment pour trouver le point d'intersection entre les deux \u00e9quations! \nPour r\u00e9viser la mani\u00e8re de d\u00e9terminer une \u00e9quation avec deux points, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051"],"subject":"math","__index_level_0__":24298},{"id":"12504","text":"Bonjour! Je n'arrive pas \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre la chromatine et l'ADN. En effet, si cela est pareil, est-ce que cela veut dire que la chromatine sont des longues filaments d'ADN qui sont contenus dans le noyau de la cellule et qui froment des chromosomes? J'ai consult\u00e9 plusieurs fois le site de Alloprof, mais je n'arrive pas \u00e0 trouver la r\u00e9ponse..... Merci!","answer":"Bonjour AraEnthousiaste1431,\nMerci pour ta question.\nTu as bien raison. Les chromatides sont des filaments d\u2019ADN qui forment un chromosome. Effectivement, les chromatides sont enroul\u00e9es et r\u00e9unies par le centrom\u00e8re comme ceci :\nSur la figure, le 1 repr\u00e9sente une chromatide, le 2 le centrom\u00e8re et le 3 l\u2019ADN.\n\nDe plus, l\u2019ADN est une longue mol\u00e9cule appel\u00e9e chromosome lorsque condens\u00e9e et qui est pr\u00e9sente dans le noyau de toutes les cellules du corps.\n\nBref, tu as mentionn\u00e9 avoir d\u00e9j\u00e0 lu notre fiche au sujet de l\u2019ADN, des g\u00e8nes et des chromosomes, mais je t'envoie son lien URL, au besoin.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":3867},{"id":"26722","text":"Quelqu'un m'explique en ing\u00e9nierie les mati\u00e8res premi\u00e8res, les mat\u00e9riaux et le mat\u00e9riel je n'arrive pas \u00e0 les diff\u00e9rencier et je ne sais pas c'est quoi Merci et ciao!","answer":"Bonjour KiwiInoubliable4757!\nUne mati\u00e8re premi\u00e8re est une substance naturelle qui doit \u00eatre transform\u00e9e afin d'\u00eatre utilis\u00e9e dans la fabrication d'un objet technique! Nous avons plusieurs exemples: le coton, la laine, les min\u00e9raux, le tronc d'arbre, etc.\nLe mat\u00e9riau est le r\u00e9sultat d'une transformation d'une mati\u00e8re premi\u00e8re! C'est \u00e9galement une substance qui est pr\u00eate \u00e0 rentrer dans la fabrication d'objet technique! Il existe plusieurs cat\u00e9gories: les m\u00e9taux, les bois, les c\u00e9ramiques, les mati\u00e8res plastiques et les mati\u00e8res composites! \nNous avons comme exemple: des planches de bois! Ces planches proviennent des troncs d'arbres qui serviront \u00e0 construire des maisons!\nFinalement, le mat\u00e9riel est un outil qui servira \u00e0 la conception d'objet technique! Tu peux penser au marteau, au ruban \u00e0 mesurer ou \u00e0 la machine \u00e0 coudre!\n\nPour avoir de plus amples explications, je t'invite \u00e0 consulter ceci! Les mati\u00e8res premi\u00e8res, les mat\u00e9riaux et le mat\u00e9riel | Secondaire | Alloprof\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :D \n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":21627},{"id":"16839","text":"bonjour, je voudrais savoir comment on trouve le degr\u00e9 d'un polyn\u00f4me merci","answer":"Bonjour, \nVoici ce que tu dois savoir : \nLedegr\u00e9 d'un mon\u00f4me \u00e0 une seule variablecorrespond \u00e0l'exposant de cette variable.\nLedegr\u00e9 d'un mon\u00f4me \u00e0 plusieurs variablescorrespond \u00e0la somme des exposants des variables.\nLedegr\u00e9 d'un polyn\u00f4mecorrespond audegr\u00e9 du mon\u00f4me qui a le degr\u00e9 le plus \u00e9lev\u00e9.\n\nex: \n2x^4 + 2x^2 + 2x^9\nle degr\u00e9 est 9\n\n2x^9y + 2xy + 2x^3y^6\nle degr\u00e9 est 10, car 2x^9y est le mon\u00f4me qui a le degr\u00e9 le plus \u00e9lev\u00e9 (9+1).\n\nVoici un lien qui pourrait t'aider : \n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":1893},{"id":"24721","text":"Salut! J\u2019ai une question de sciences\u2026 Comment peut on trouver le volume d\u2019une poudre?","answer":"La formule basique de d\u00e9termination duvolumed'un espace donn\u00e9 est la suivante : longueur x largeur x hauteur. Puisque longueur x largeur donne la surface en m\u00b2, vous pouvez donc aussi faire surface en m\u00b2 x hauteur pour avoir le m\u00e8tre cube.\nTu peux \u00e9galement consulter cette vid\u00e9o et se lien\n\n","relevant":["aad96d25-d4c5-419a-9fc8-70570ed5aa67"],"subject":"science","__index_level_0__":29286},{"id":"5280","text":"Je veux trouver un mot pour l'utiliser pour mon id\u00e9e principal. Mes id\u00e9es secondaires sont le temps et le lieu. Est ce que le terme < au > peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un article d\u00e9fini contact\u00e9 ?  Une autre question, est ce qu'on dit < illustrent le nombre du temps \u00e9coul\u00e9 ou c'est \u00e9coul\u00e9 > ?  ","answer":"Salutations Mia,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\nDe un, un article contract\u00e9 est un d\u00e9terminant pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d'une pr\u00e9position comme \u00e0 ou de. Par exemple, si on fusionne la pr\u00e9position \u00e0 avec le d\u00e9terminant le au mascuclin singulier, le r\u00e9sultat est au Donc... :)\nEn cas de besoin, voici une fiche qui r\u00e9sume le tout sur les d\u00e9terminants d\u00e9finis:\nDe deux, la formulation correcte est \"le nombre du temps \u00e9coul\u00e9\". Tu peux cependant la reformuler en disant \"le nombre de temps qui s'est \u00e9coul\u00e9\". Les deux versions sont syntaxiquement correctes. \nJ'esp\u00e8re le tout te viendra en aide. Si jamais, r\u00e9\u00e9cris- nous !\n","relevant":["4a28baeb-4472-48c3-ad02-f8e99b74686b"],"subject":"french","__index_level_0__":28858},{"id":"11752","text":"Bonjour, pouvez-vous me dire quel sont les \u00e9tapes en ordre pour simplifier une expression rationnel? Aussi quand doit-t-on factoris\u00e9 dans une expression rationnel? merci","answer":"Bonjour,\nQuand tu veux simplifier une expression rationnelle, tu dois, la majorit\u00e9 du temps, la factoriser.\n\nIl y a toujours 3 \u00e9tapes de bases lorsque tu simplifies une expression rationnelle :\n\n1. On factorise les polyn\u00f4mes au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur.\n2. On \u00e9tablit les restrictions.\n3. On simplifie les facteurs communs aux deux polyn\u00f4mes.\n\nJe te donne un exemple :\n$$\\frac{(x^2-4)}{x^2+x-6}$$\n$$\\frac{(x-2)(x+2)}{(x-2)(x+3)}$$\nComme tu peux le voir, j'ai commenc\u00e9 par la factorisation et je m'appr\u00eate \u00e0 \u00e9noncer les restrictions. (Tr\u00e8s important, tu dois \u00e9noncer les restrictions AVANT de simplifier l'expression)\n\n(x-2)=0 implique x=2\n(x+3)=0 implique x=-3\nrestrictions : pour x n'\u00e9gale pas 2 et -3\n\n$$\\frac{(x-2)(x+2)}{(x-2)(x+3)}$$\nOn simplifie les termes communs :\n$$\\frac{(x+2)}{(x+3)}$$ si x n'\u00e9gale pas 2 et -3\n\nVoici un lien utile : \n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["0dddc079-f63d-4015-b734-d56d18e58643"],"subject":"math","__index_level_0__":26593},{"id":"17798","text":"Bonjour Alloprof! Quelles sont nos p\u00e9riodes de croissances ? Quand est-ce qu'elles se terminent ? Si nous ne dormons pas t\u00f4t que va-t-il arriver ? Merci!","answer":"Bonjour,\n\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nLes p\u00e9riodes de croissances varient d\u2019une personne \u00e0 l\u2019autre et peuvent continuer jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de 20 dans certains cas. Il y a 3 p\u00e9riodes principales pour l\u2019humain : l\u2019enfance, l\u2019adolescence et l\u2019\u00e2ge adulte.\nLa fiche suivante pourra te donner plus d\u2019information sur les changements qui s\u2019op\u00e8rent \u00e0 chacune de ces p\u00e9riodes:\n\n\nLe sommeil est important puisque c\u2019est pendant celui-ci que l\u2019hormone de croissance est s\u00e9cr\u00e9t\u00e9e \u00e0 l\u2019enfance et \u00e0 l\u2019adolescence. C\u2019est pendant la p\u00e9riode de sommeil profond. Donc l\u2019important c\u2019est de dormir assez pour pouvoir produire cette hormone.\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019\u00e9claire un peu\u2009!\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\nKaren\n","relevant":["d1a4b8fd-2b6f-4d5d-8ffc-bb05b3505b95"],"subject":"other","__index_level_0__":31288},{"id":"26324","text":"je suis bloqu\u00e9 sur la conclusion de mon texte argumentatif pouver vous m'aid\u00e9 au plus vite j'ai une evaluation demain","answer":"Bonjour!\nQuelle partie de la conclusion te pose probl\u00e8me exactement? R\u00e9\u00e9cris-nous en nous pr\u00e9cisant ce avec quoi on peut t'aider. \nJe te sugg\u00e8re de lire cette fiche sur la conclusion d'un texte argumentatif.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0d319687-b8b5-45a7-b48f-7c16326af98d"],"subject":"french","__index_level_0__":19934},{"id":"3325","text":"Est ce que vous avez des sites a me sugared pour apprendre l anglais","answer":"Bonjour Ericka! \nJe te joins un lien provenant de notre site qui contient plusieurs fiches explicatives sur plusieurs notions en anglais. \n\nEn s\u00e9lectionnant un sujet que tu souhaites apprendre, tu peux consulter sa fiche. De plus, au bas des fiches se retrouvent souvent des exercices sur les notions apprises, pour tester tes connaissances \ud83d\ude09. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1d887dbe-f9ea-4ae6-bc1c-12a065abcc60"],"subject":"english","__index_level_0__":27742},{"id":"18379","text":"J\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre une probabilit\u00e9 th\u00e9orique et fr\u00e9quentielle\u2026 quelqu\u2019un peut m\u2019aider?","answer":"Bonjour Puce Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne probabilit\u00e9 th\u00e9orique repose sur un raisonnement math\u00e9matique, sans avoir recours \u00e0 l'exp\u00e9rimentation. On peut calculer cette probabilit\u00e9 lorsque tous les r\u00e9sultats sont \u00e9quiprobables, donc qu'ils ont la m\u00eame chance de se produire. \nPar exemple, la probabilit\u00e9 th\u00e9orique d'obtenir un 3 lorsque l'on brasse un d\u00e9 \u00e0 six faces est de 1\/6. \nUne probabilit\u00e9 fr\u00e9quentielle repose sur l'exp\u00e9rimentation. Il faut r\u00e9p\u00e9ter une m\u00eame exp\u00e9rience plusieurs fois pour pouvoir \u00e9tablir cette probabilit\u00e9. \nPar exemple, si on lance 10 fois un d\u00e9 en comptant le nombre de fois que l'on obtient un 3, si on obtient ce nombre 2 fois alors la probabilit\u00e9 est de 2\/10. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rents types de probabilit\u00e9s, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9449226e-03a2-4c70-80a6-984603dee467"],"subject":"math","__index_level_0__":29048},{"id":"3200","text":"Je suis d\u00e9sol\u00e9 si la question a \u00e9t\u00e9 d\u00e9j\u00e0 poser mais, les valvules entre le ventricule et l\u2019oreillette droit, le ventricule et l\u2019oreillette gauche sont compos\u00e9 de combien de corde?","answer":"Bonjour Marogami! \nLes cordes auxquelles tu fais r\u00e9f\u00e9rence dans le coeur sont les cordons tendineux, qui agissent \u00e0 titre de liant entre les muscles papillaires et les valves tricuspide et bicuspide du coeur. Leur nombre n'est pas d\u00e9termin\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment, mais chaque cuspide est li\u00e9 \u00e0 plusieurs cordons. \nComme la valve entre l'oreillette et le ventricule droit poss\u00e8de trois cuspides, en comparaison \u00e0 celle de gauche qui en poss\u00e8de seulement deux, elle doit alors \u00eatre li\u00e9e \u00e0 davantage de cordons. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde l'anatomie du coeur, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline:)\n\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":24119},{"id":"23024","text":"Bonjour, Avez-vous des feuilles avec des exercices sur la probabilit\u00e9 parce que nous pratiquons \u00e7a et j\u2019aimerais savoir si vous avez des feuilles de pratique ??? merci !!!! Bonne Semaine de rel\u00e2che!!!!!\ud83d\ude1b\ud83d\ude00","answer":"Bonjour R2D2Rapide3208,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nVoici un lien pour te permettre de r\u00e9viser les probabilit\u00e9s :\nBonne r\u00e9vision et bonne semaine de rel\u00e2che,\nPythonAlpha5060\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":25545},{"id":"32655","text":"c'est quoi une s\u00e9quence secondaire?","answer":"Salut :D \nUne s\u00e9quence secondaire est lorsque tu as, par exemple, des dialogues dans un texte narratif. Il s'agit alors d'une s\u00e9quence dialogale (secondaire) dans une s\u00e9quence narrative (principale). \n2-3 phrases (dialogue) compar\u00e9es \u00e0 40 phrases (narratif).\nConsulte ces fiches pour apprendre les diff\u00e9rentes sortes de s\u00e9quences. \n\u00c0 noter, un texte peut contenir plusieurs types de s\u00e9quences.\n\u00c0 bient\u00f4t :D Passe un bel apr\u00e8s-midi :)\n\n","relevant":["a07d1608-4b99-414e-9404-b4327b708bb2"],"subject":"french","__index_level_0__":853},{"id":"13348","text":"Quelles sont les limites des lois de Kirchhoff? Dans quelles conditions les \u00e9quations ne sont pas valides?","answer":"Bonjour B\u00e9atrice! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes lois de Kirchhoff s'appliquent dans les circuits \u00e9lectriques ferm\u00e9s. Les diff\u00e9rentes lois peuvent \u00eatre utilis\u00e9es dans des types de circuits diff\u00e9rents. \nLa loi des noeuds peut seulement \u00eatre utilis\u00e9e dans les circuits en parall\u00e8le, puisqu'elle n\u00e9cessite la pr\u00e9sence de noeuds. \nLa loi des boucles s'appliquent dans un contexte o\u00f9 un circuit comprend une boucle, c'est-\u00e0-dire un parcours ferm\u00e9 dans un circuit \u00e9lectrique. \nPour r\u00e9viser d'autres propri\u00e9t\u00e9s de ces lois, tu peux cliquer sur le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["ab0b2ef5-9acb-496a-a908-dd38378f95a3"],"subject":"physics","__index_level_0__":30967},{"id":"15679","text":"H\u00e9 alloprof pourrais-je avoir des r\u00e9solutions de probl\u00e8me sur l'alg\u00e8bre de s\u2019il vous pla\u00eet?","answer":"Salut RubisSigma !\nVoici ici un lien Alloprof qui donne des explications et des exemples (que tu peux ta pratiquer) en bas de la page il y a des exercices aussi !\nm\u00eame chose ici, des exercices se retrouvent au bas :)\n\nm\u00eame chose ci-haut !\nFinalement, je te conseil cela ;\nTu n'as qu'\u00e0 rentrer la mati\u00e8re (math) et ton niveau (secondaire 2) et l'algorithme s'occupe de te sortir tous les exercices en lien avec ta recherche\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843","66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f","ad6bd69c-13d8-4d5c-bf66-30a4853d90f0"],"subject":"math","__index_level_0__":10306},{"id":"21440","text":"Bonjour, dans une question on me demande de (d\u00e9crire ce qu'est exactement un courant \u00e9lectrique dans un fil de cuivre) pouvez-vous m'aider svp?","answer":"Bonjour Platine Zen! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe courant \u00e9lectrique est le d\u00e9placement de charges \u00e9lectriques n\u00e9gatives, les \u00e9lectrons, dans un mat\u00e9riau conducteur. Le cuivre \u00e9tant un m\u00e9tal, il permet le d\u00e9placement de charges \u00e9lectriques. \nPour en apprendre davantage sur le courant \u00e9lectrique, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nIl est possible de calculer la conductibilit\u00e9 des diff\u00e9rents conducteurs, c\u2019est-\u00e0-dire leur capacit\u00e9 \u00e0 laisser passer un courant \u00e9lectrique. Le cuivre poss\u00e8de une grande conductibilit\u00e9, laissant le courant passer sans trop de r\u00e9sistance. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5a623674-e5d1-4de1-b0f8-12588b71faf6"],"subject":"science","__index_level_0__":17542},{"id":"23887","text":"Dans un jeu, on doit tirer une bille d\u2019un sac contenant 3 billes rouges et 2 billes jaunes. Si on tire une bille rouge, on se voit remettre un 5$ en plus de sa mise initiale. Si on tire une bille jaune, la mise est perdue. Quelle doit \u00eatre la mise pour que ce jeu soit \u00e9quitable?","answer":"Bonjour, \n\u00abLorsque l\u2019esp\u00e9rance math\u00e9matique est \u00e9gale \u00e0 0(E=0),on dit que le jeu est \u00e9quitable. Cela signifie que si on participe \u00e0 ce jeu, en moyenne, on ne perdra pas d\u2019argent, mais on n\u2019en gagnera pas non plus.\u00bb\nAinsi, tu devras faire en sorte que le montant total soit 0 en utilisant les probabilit\u00e9s et les montants gagn\u00e9s ou perdus. Chaque expression de ces montants contiendra une variable inconnue, soit le montant initial\/la mise au jeu. Tu peux essayer d'utiliser l'alg\u00e8bre en posant x comme ce montant. \nConsulte la fiche sur l'esp\u00e9rance math\u00e9matique: lis la th\u00e9orie, regarde les formules et parcours les exemples. \nSi tu as encore des questions par la suite, reviens nous voir!\n","relevant":["cfc7572f-aa99-4403-9a46-7b3bd34701a1"],"subject":"math","__index_level_0__":17713},{"id":"12889","text":"Bonjour ! J'\u00e9tudie pr\u00e9sentement pour mon exam de sciences et je ne comprends pas ce que c'est une cellule souche. Merci !","answer":"Salut RenardMagnifique6629, \nMerci pour ta question!\nDans notre corps, il y a deux types de cellules, les cellules sp\u00e9cialis\u00e9es, comme des cellules musculaires par exemple, et il y a les cellules souches, qui n'ont pas encore de sp\u00e9cialisation sp\u00e9cifique. La particularit\u00e9 de ces cellules est qu'elles ont la capacit\u00e9 de se sp\u00e9cialiser, elles peuvent donc produire de nouveaux tissus et m\u00eame des organes. On retrouve ces cellules principalement dans la moelle osseuse des individus et ce sont les premi\u00e8res cellules d'un embryon. Ces cellules sont couramment utilis\u00e9es pour faire de la culture cellulaire afin de cr\u00e9er des tissus qui pourront \u00eatre transplant\u00e9s dans le corps. Toutefois, il y a beaucoup de questions \u00e9thiques qui d\u00e9coulent de cette avanc\u00e9e technologique puisqu'il s'agit de cellules que l'on peut pr\u00e9lever sur des embryons. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["8d672b87-3f7b-44a1-a983-05356276f87d"],"subject":"science","__index_level_0__":21908},{"id":"1074","text":"Je n'ai pas bien saisie ce qu'est le marcottage et le bouturage. Pourrez-vous me l'explique de fa\u00e7on plus simple ? Merci !","answer":"Salut Science Et D\u00e9couverte !\n\nle marcottage et le bouturage sont des modes de reproduction asexu\u00e9 chez les v\u00e9g\u00e9taux !\n\n1) Marcottage ; c'est une technique qu'on utilise lorsqu'on souhaite augmenter la densit\u00e9 des arbustes ( avoir plusieurs arbustes concentr\u00e9 \u00e0 un seul et m\u00eame endroit). En vrai vie, on prend les branches basses d'arbuste, puis on les met toutes pr\u00e8s du sol. De cette mani\u00e8re, naturellement, ces branches vont s'enraciner et former des racines dans le sol et ces racines dans le sol vont former des nouveaux arbustes :) . C'est donc un processus de densification o\u00f9 on va multiplier les v\u00e9g\u00e9taux.\n2) Bouturage ;  On va cette fois ci, placer dans l\u2019eau une ou plusieurs tiges d\u2019un plant. Ceci va forcer ces plantes \u00e0 former des racines adventives (racine ramifi\u00e9) . Maintenant, Les tiges, avec leurs nouvelles racines, peuvent \u00eatre plant\u00e9es afin de former de nouveaux plants.\nPour les diff\u00e9rencier, voici le truc que je te donne ; \nle marcottage ; on enracine la plante, puis ensuite il y a s\u00e9paration de l'organe v\u00e9g\u00e9tatif \nle bouturage ; il y a s\u00e9paration de l'organe v\u00e9g\u00e9tatif, puis ensuite on enracine la plante\n\nVoici un lien vers notre site Alloprof qui peut te donner encore davantage d'explications ! \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-reproduction-chez-les-vegetaux-s1306\nAu plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 d'autres de tes questions ! VC\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":29888},{"id":"22686","text":"comment les aurores polaires sont produites","answer":"Salut :D \nCette fiche te renseignera sur le sujet :) \nEt si tu souhaites en voir en action, c'est par ici. \nBon visionnement :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["eea93e7c-018e-4212-bb33-1e42bb46dc5c"],"subject":"science","__index_level_0__":1366},{"id":"30698","text":"Je dois reposer ma question, car pour l\u2019\u00e9chantillonnage vos mots sont trop compliqu\u00e9s et la diff\u00e9rence n\u2019est pas \u00e9vidente pour moi, de plus vous pouvez me donner un exemple pour chacun. Je ne compas l\u2019\u00e9chantillonnage syst\u00e9matique et al\u00e9atoire simple c\u2019est quoi la diff\u00e9rence.De plus, je ne sais pas c\u2019est quoi un \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif","answer":"Bonjour LionIncomparable6358! \n\nMerci d\u2019avoir utilis\u00e9 la zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\n C\u2019est normal d\u2019avoir des difficult\u00e9s avec l'\u00e9chantillonnage, je vais pouvoir te guider.\n Tout d\u2019abord, l'\u00e9chantillonnage al\u00e9atoire est quand chaque personne ou objet de la population a la m\u00eame probabilit\u00e9 de faire partie de l\u2019\u00e9chantillon puisqu'ils sont tous pig\u00e9s au hasard.\nL''\u00e9chantillonnage syst\u00e9matique est quand chaque \u00e9l\u00e9ment qui compose l'\u00e9chantillon est choisi de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re, selon un intervalle r\u00e9gulier, \u00e0 l'int\u00e9rieur de la population cibl\u00e9e. Par exemple, nous analysons des voitures d'une chaine de montage, on en analyse 1 \u00e0 chaque 100 qui sortent de la ligne de production.\n\nPour qu\u2019on puisse consid\u00e9rer qu\u2019un \u00e9chantillon soit repr\u00e9sentatif d\u2019une population, il doit poss\u00e9der les caract\u00e9ristiques suivantes :\n\u00catre d'une taille suffisante par rapport \u00e0 la population\nPoss\u00e9der les m\u00eames caract\u00e9ristiques que la population\n\nVoici quelques liens qui peuvent t\u2019aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-d-echantillonnage-m1362\n\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t\u2019aider! Bonne \u00e9tude! -GolemZen9595\n\n","relevant":["6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2"],"subject":"math","__index_level_0__":14533},{"id":"17656","text":"La capacit\u00e9 thermique massique du lait est d\u2019environ 3.97 et celle de l\u2019eau est de 4,19. Est-ce que la capacit\u00e9 thermique massique du lait est plus petite, car le lait est plus dense et il poss\u00e8de une masse volumique un peu plus grande?","answer":"Salut !\nPour la d\u00e9finition de ce concept, je t'invite d'abord \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nLa masse volumique est aussi une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique. Dans le cas de conna\u00eetre la raison derri\u00e8re les diff\u00e9rentes chaleurs massiques, il te faudrait des connaissances un peu plus pouss\u00e9es sur l'enthalpie et l'\u00e9nergie interne d'une mol\u00e9cule.\nToutefois, tu pourrais t'attendre \u00e0 ce que le lait ait une chaleur massique proche de celle de l'eau puisqu'il est compos\u00e9 en partie d'eau.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["46cbe5dd-25cf-4d48-ae00-2c34547fa502"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30793},{"id":"22043","text":"bonjour, j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 faire la diff\u00e9rence avec le conditionnel pass\u00e9 et le futur ant\u00e9rieur je le sais mais \u00e7a me m\u00e9lange merci","answer":"Bonjour SuricatRapide1382\nJe pense pouvoir t'aider.\nComme astuce tu peux te dire que le futur ant\u00e9rieur a un auxiliaire conjug\u00e9e au futur simple alors que le conditionnel pass\u00e9 n'a pas d'auxiliaire.\nVoici des fiches qui pourait mieux t'aider:\n\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 nous poser des questions de nouveau.\nBonne \u00e9tude !\nPerleFiable1420\n\n","relevant":["77f12f6b-dccd-4e33-94a7-5fe81a5ec099","ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":17486},{"id":"19154","text":"Allo :)! Je cherche des exercices sur les mati\u00e8res premi\u00e8res, les mat\u00e9riaux et les mat\u00e9riels. J'en trouve pas quand je cherche dans la section ''Science et techno Secondaire 1'' :( Est-ce qu'on pourrais m'aider svp ^^ Merci d'avance :D!","answer":"Bonjour, merci pour ta question! \nEn voici un :\nSinon, voici une fiche de r\u00e9vision :\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! :-)\nAudrey\n\n","relevant":["4259e583-95c9-430e-b6ee-92d4793991ea"],"subject":"science","__index_level_0__":31600},{"id":"990","text":"Bonjour, mon enseignante me dit que je dois pratiquer \u00e0 dire mon appr\u00e9ciation pour des livres de lecture, mais je ne sais pas comment me pratiquer. Avez-vous des trucs? Merci.","answer":"Bonjour @baleineorange, merci pour ta question!\nTout d'abord, pour te pratiquer \u00e0 donner une appr\u00e9ciation sur un livre, tu peux te pratiquer seul, en disant \u00e0 voix haute ce que tu as aim\u00e9 du livre et ce que tu n'as pas aim\u00e9. Aussi, il est important d'expliquer la raison derri\u00e8re notre appr\u00e9ciation. Exemple : J'ai aim\u00e9 le conte du petit chaperon rouge, car cela a bien termin\u00e9 et que le petit chaperon rouge a r\u00e9ussi sa mission.\nAussi, tu peux te pratiquer avec tes amis. Parfois, il est plus agr\u00e9able de dire notre appr\u00e9ciation avec d'autres personnes : cela permet de faire une discussion autour d'un m\u00eame roman. \nJe te mets ci-dessous une fiche qui t'explique diff\u00e9rents crit\u00e8res d'appr\u00e9ciation dont tu pourrais parler lors de tes pratiques :)\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey\n","relevant":["b7baf013-e59a-429d-b015-f7c6dc0e3607"],"subject":"french","__index_level_0__":12979},{"id":"28232","text":"Bonjour , je veux une d\u00e9finition de l'enthalpie de dissolution . Merci bien .","answer":"Bonjour Or Sigma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'enthalpie de dissolution correspond \u00e0 la chaleur d\u00e9gag\u00e9e ou absorb\u00e9e lors d'une r\u00e9action de dissolution. \nPour consulter des calculs de cette variable, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9092},{"id":"16170","text":"qlq peut me trouver un document qu pourais m'aider avec mon exam d'univers social de la conquete la proclamation royale l'acte de qu\u00e9bec et la nouvele france en 1745 (d\u00e9sol\u00e9 pour les fautes je suis dyslexique","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide et ne soit pas d\u00e9sol\u00e9 pour les fautes, nous sommes l\u00e0 pour aider pas pour juger!\nNous n\u2019avons pas des documents pour la r\u00e9vision, mais je te propose de consulter les fiches qui suivent qui te permettront de faire un survole de la mati\u00e8re, de regarder des vid\u00e9os explicatifs et de faire quelques exercices. \nCependant, nous n'avons pas de fiche sp\u00e9cialement pour l'histoire au primaire, donc n'h\u00e9site pas \u00e0 sauter la mati\u00e8re que tu n'as pas vue!\n\n\n\n\n\nPeut-\u00eatre que le site recitus pour primaire pourrait t'aider ! :) Par exemple, ici on parle de la Conqu\u00eate et ici de la Nouvelle-France vers 1745. \nBonne chance et reviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n\n\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb","38ca0ab2-a329-4bfe-aa20-c7498d7e9187","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":26107},{"id":"20689","text":"Bonjour, comment est-il possible de calculer la constante de rappel d'un ressort sans avoir sa quantit\u00e9 de Newton?","answer":"Salut KaminoDelta2729, \nMerci pour ta question!\nPour calculer la constante de rappel d'un ressort, il faut utiliser cette formule:\nIl faut isoler le k dans cette formule afin de trouver la constante de rappel. Comme tu peux le voir, il faut connaitre la force appliqu\u00e9e sur le ressort afin de trouver sa constante de rappel. Ainsi, si tu ne connais pas cette force, tu ne pourras pas trouver la constante de rappel. \nDans certains probl\u00e8mes, la force n'est pas directement pr\u00e9sent\u00e9e sous forme de Newton. Par exemple, si tu connais la masse de quelque chose, tu peux trouver son poids avec l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle. Ce poids correspond \u00e0 une force, tu peux alors utiliser la formule. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f89e755c-b26b-4388-995a-07c8076ca15a"],"subject":"physics","__index_level_0__":26373},{"id":"8746","text":"Bonjour, Quelle est la diff\u00e9rence entre la masse atomique et la masse atomique relative? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina :D \nLa masse atomique moyenne prend en compte dans son calcul tous les isotopes possibles d'un \u00e9l\u00e9ment.\nLa masse atomique relative est la masse d'un \u00e9l\u00e9ment calcul\u00e9 en fonction de celle du carbone 12.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\nBonne lecture :D \n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":27352},{"id":"6666","text":"Bonjour, quelle est la diff\u00e9rence entre la calotte glaci\u00e8re et le glacier?","answer":"Bonjour 12345,\nUne calotte glaciaire est un glacier !\nPar contre, un glacier est diff\u00e9rent d'une banquise. Le glacier est form\u00e9 sur la terre ferme (sur les continents), alors que la banquise flotte sur l'eau (dans les oc\u00e9ans).\nLa banquise :\nLa banquise est une vaste \u00e9tendue de glace qui flotte sur les oc\u00e9ans pr\u00e8s des p\u00f4les Nord et Sud. Elle est form\u00e9e par la cong\u00e9lation de l\u2019eau sal\u00e9e (l\u2019eau de mer des r\u00e9gions polaires) sous forme de plaques de glace de mer plus ou moins compactes. La glace form\u00e9e doit \u00eatre suffisamment \u00e9paisse pour ne pas \u00eatre bris\u00e9e sous l\u2019effet des vagues. Lorsqu\u2019elle est assez \u00e9paisse, elle forme les banquises. Il existes deux types de banquises, la banquise permanente et la banquise c\u00f4ti\u00e8re.\n\nLes glaciers :\nIl existe deux types de glaciers, les calottes glaciaires et les glaciers d\u00e9pendants du relief.\na) Les calottes glaciaires (inlandsis et calottes locales) :\nCe sont des glaciers qui couvrent une tr\u00e8s grande superficie sans qu'aucun relief ne limite leur d\u00e9veloppement.\nUn inlandsis peu couvrir presque enti\u00e8rement un continent. On retrouve des inlandsis au Groenland (dans l'h\u00e9misph\u00e8re nord) et en Antarctique (au p\u00f4le sud). Ces inlandsis ont une \u00e9paisseur moyenne de 2 km !\nLes calottes locales, parfois appel\u00e9es glaciers de sommet, sont de plus petite taille et se situent g\u00e9n\u00e9ralement au sommet des cha\u00eenes de montagnes. Sous l'effet de la gravit\u00e9 et des lignes de cr\u00eate des montagnes (lignes le long du sommet d'une montagne), les calottes locales peuvent s'\u00e9tendent vers les vall\u00e9es. Elles forment alors des glaciers d\u00e9pendants du relief.\n\nb) Les glaciers d\u00e9pendants du reliefs :\nLes glaciers d\u00e9pendants du reliefs ont un d\u00e9veloppement qui... d\u00e9pend du relief ! Ils vont s'\u00e9couler en fonction de la pente du bassin versant dans lequel ils se trouvent. Il existe trois types de glaciers d\u00e9pendant du relief, les glaciers de cirque (dans les creux pr\u00e8s des sommets des hautes montagnes), les glaciers de vall\u00e9e (longs et \u00e9troits, se retrouvent dans les vall\u00e9es et sont entour\u00e9s de hautes parois) et les glaciers de pi\u00e9mont (dans les plaines au pied des montagnes, d'o\u00f9 pi\u00e9mont \u00ab pied des monts \u00bb).\n\nIl n'existe donc pas de diff\u00e9rence entre une calotte glaciaire et un glacier, car la calotte glaciaire est un glacier ! La calotte glaciaire, ou le glacier, est diff\u00e9rent de la banquise. Alors que les glaciers sont sur les continents, la banquise flotte sur l'eau !\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les glaciers et les banquises pour en apprendre plus et voir des images qui vont t'aider \u00e0 comprendre les diff\u00e9rences ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["e16290e8-1ddf-4482-87d5-71d2086f8ceb"],"subject":"science","__index_level_0__":17206},{"id":"6288","text":"Bonjour, j'aurai besoin d'aide je ne sais pas comment r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider svp. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/QYP5ULYVCQ6X\/question-math-png.png ","answer":"Salut !\nIl y a plusieurs mani\u00e8res de trouver la mesure de BC, mais tout tourne autour de ce triangle rouge ci-bas !\n\n\nTu peut ais\u00e9ment trouver les deux c\u00f4t\u00e9s de ce triangle et utiliser le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore pour obtenir la valeur du c\u00f4t\u00e9 BC. Pour en savoir plus sur Pythagore, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche alloprof sur le sujet et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":21414},{"id":"27905","text":"Je suis dans le chapitre 6 ( l\u2019\u00e9quilibre des r\u00e9actions) je comprends que quand nous modifions la pression \u00e7a ne joue pas sur les solides, mais si je change la concentration d\u2019un gaz dans ma r\u00e9action et qu\u2019il y a un solide \u00e0 c\u00f4t\u00e9 est ce que cela va changer sa concentration. Ex: N(g)+OH(g)<\u2014->NOOH(s)+CO(g) et que j\u2019augmente ma concentration du N qui lui est gazeux cela va favoriser ma r\u00e9action direct donc une augmentation de la concentration de mon CO car il est gazeux mais est ce que mon NOOH augmentera sa concentration aussi ou non vu qu\u2019il est solide? ( en gros c\u2019est quand que les solides changes)","answer":"Bonjour CigaleSarcelle,\nMerci pour ta question!\nEffectivement, l'augmentation de la concentration d'un r\u00e9actif va favoriser la r\u00e9action directe, et donc la production de produits, qu'ils soient \u00e0 l'\u00e9tat solide, liquide ou gazeux. Le NOOH(s) va donc, lui aussi, augmenter en concentration.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative pour en apprendre davantage sur l'influence de la concentration sur l'\u00e9tat d'\u00e9quilibre, elle pr\u00e9sente diff\u00e9rents sch\u00e9mas qui aident \u00e0 bien comprendre:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["39883ec9-8262-4500-b51c-c80cad342b22"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5326},{"id":"6296","text":"Bonjour, Depuis quand la concentration correspond au n? Faut-il pas faire C = n\/V pour trouver la concentration? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/J9IUV6CRKS7I\/2326-png.png Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nPour une dilution, il n'y a pas besoin de conna\u00eetre le nombre de mole. D\u00e8s lors, l'utilisation de la formule \\(C=\\frac{n}{V}\\) devient inutile et on pr\u00e9f\u00e8re utiliser la formule \\(C_1V_1=C_2V_2\\) pour calculer le volume n\u00e9cessaire pour obtenir la dilution voulue !\nDans ton cas, le nombre de mole \\(n\\) calcul\u00e9 ne sert qu'\u00e0 convertir la concentration de g\/L en mol\/L.\nTu peux visiter cette fiche alloprof pour plus de d\u00e9tails et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":2650},{"id":"2398","text":"J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre qu'est-ce qu'est la th\u00e8se et la contre-th\u00e8se","answer":"Bonjour Leonye02,\nMerci beaucoup pour ta question!\nDans un texte argumentatif, la th\u00e8se est une opinion dont l'auteur ou l'autrice vise principalement \u00e0 d\u00e9montrer la v\u00e9racit\u00e9 et la cr\u00e9dibilit\u00e9 \u00e0 l'aide de diff\u00e9rents arguments.\nInversement, une r\u00e9futation (ou une contre-th\u00e8se) est un proc\u00e9d\u00e9 argumentatif visant \u00e0 \u00e0 contester, \u00e0 nier ou \u00e0 contredire une th\u00e8se oppos\u00e9e.\nContrairement \u00e0 l'explication argumentative, le proc\u00e9d\u00e9 argumentatif de la r\u00e9futation ne vise donc pas \u00e0 montrer le bienfond\u00e9 d'une th\u00e8se, mais plut\u00f4t \u00e0 mettre en \u00e9vidence les failles de la th\u00e8se adverse.\nPour en savoir plus sur ce qui caract\u00e9rise la th\u00e8se et la contre-th\u00e8se \/ r\u00e9futation, je t'invite \u00e0 consulter nos diff\u00e9rentes fiches \u00e0 ce sujet :\nLa th\u00e8se, les arguments et les fondements dans le texte argumentatif\n\nLa r\u00e9futation\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\n\nBenoit\n","relevant":["8e3c79b0-1c00-4216-a2e0-473bf5e882d1","fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":31976},{"id":"19227","text":"Pourriez vous m'expliquer comment est s\u00e9par\u00e9 le p\u00e9trole des sables bitumineux avec cette technique.","answer":"Bonjour Papillon Beta, \nMerci pour ta question!\nIl faut d'abord savoir que les sables bitumineux sont compos\u00e9s d'un m\u00e9lange de sable, de bitume brut, d'eau et d'argile. Il existe deux fa\u00e7ons d'extraire les sables bitumineux:\nExtraction \u00e0 ciel ouvert\nExtraction In situ ou thermique\nPour la premi\u00e8re, on cr\u00e9e des mines \u00e0 ciel ouvert d\u2019une \u00e9paisseur allant de 40 \u00e0 60 m\u00e8tres dont on extrait les sables bitumineux.Ces sables sont par la suite transport\u00e9s \u00e0 une usine d'extraction de bitume. On proc\u00e8de par la suite \u00e0 l'extraction \u00e0 l'eau chaude, ce qui consiste \u00e0 placer le sable bitumineux dans des centrifugeuses et \u00e0 la m\u00e9langer avec de l'eau chaude. Le bitume se s\u00e9pare du sable et flotte \u00e0 la surface, ce qui permet de le r\u00e9cup\u00e9rer avec un pourcentage d'environ 88 \u00e0 95%!\nPour la deuxi\u00e8me fa\u00e7on, il consiste \u00e0 creuser un puits d'une profondeur d'environ 100 m\u00e8tres. On injecte par la suite de la vapeur, ce qui rend l'extraction du bitume possible; La vapeur liqu\u00e9fie le bitume et rend le pompage possible. \nTu trouveras des d\u00e9tails sur l'extraction des sables bitumineux sur la fiche suivante : \n\nVoil\u00e0, j'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["c4234cf6-1fb5-404a-a3bc-04215c7ea70c"],"subject":"geography","__index_level_0__":26260},{"id":"3466","text":"Bonjour si une doudou est l\u00e9ger mes que sa coule dans l\u2019eau pourquoi","answer":"Bonjour Mylina! \nEn effet, la flottabilit\u00e9 d'un objet sur l'eau d\u00e9pend de la masse volumique de celui-ci. Bien que la doudou puisse avoir une masse volumique plus petite que celle de l'eau, lorsque la doudou est mise en contact avec l'eau, elle absorbe de l'eau. \nLorsque les mol\u00e9cules d'air contenues dans la couverture sont remplac\u00e9es par des mol\u00e9cules d'eau, alors la couverture devient plus lourde, donc elle coule. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde la flottabilit\u00e9 des mat\u00e9riaux, si tu souhaites en apprendre davantage sur ce sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":13336},{"id":"4287","text":"Bonsoir, Quelles sont les cons\u00e9quences de la d\u00e9sertification sur un \u00e9cosyst\u00e8me ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa d\u00e9sertification entraine plusieurs cons\u00e9quences n\u00e9fastes, notamment :\n\u2022 La diminution des r\u00e9serves d'eau souterraine\n\u2022 La perte d'habitats naturels pour certaines esp\u00e8ces d'animaux et de plantes. Ceux-ci ne peuvent plus subsister dans un \u00e9cosyst\u00e8me qui est trop aride.\n\u2022 L'\u00e9rosion du sol, \u00e0 cause que les plantes ne peuvent plus tenir le sol d'une mani\u00e8re compacte.\n\nCette page du site d'Alloprof parle des probl\u00e8mes environnementaux, dont la d\u00e9sertification : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/les-problemes-environnementaux-les-causes-h1902\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["58711ebb-327f-4190-b8d3-ab303f1bdd1f"],"subject":"science","__index_level_0__":30911},{"id":"8926","text":"Bonjour je voudrais savoir s'il y a une application ou logiciel permettant de cr\u00e9er un climatogramme Merci!","answer":"Bonjour Serval,\n\nAvant toute chose, je tiens \u00e0 te remercier d'utiliser les services Alloprof \ud83d\ude0a\n\nComme tu le sais surement, le climatogramme est un proc\u00e9d\u00e9 de repr\u00e9sentation graphique des donn\u00e9es essentielles du climat en un point de globe, comme une ville. Pour en savoir plus, je t'encourage vivement de consulter ce lien:\n\nIl est recommand\u00e9 de le tracer \u00e0 main, surtout si tu auras des \u00e9valuations qui porteront dessus, mais si tu y tiens, tu peux en cr\u00e9er en utilisant Excel, un logiciel microsoft sur ton ordi. Voici une capsule informative:\n\nMerci pour ta question et reviens nous voir au besoin \ud83d\ude04\n","relevant":["ba6e531f-6287-4e82-b3f3-6204891d2818"],"subject":"science","__index_level_0__":23991},{"id":"1136","text":"Bonjour, Je ne comprends pas bien la diff\u00e9rence entre \u00e9nergie cin\u00e9tique et \u00e9nergie potentielle... Quelqu'un pourrait-il m'expliquer la diff\u00e9rence entre ces deux mouvements ? Merci","answer":"Salut!\n\nSi tu veux en savoir plus sur ce sujet, une fiche alloprof est disponible avec ce lien :\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, ces deux \u00e9nergies sont intrins\u00e8quement li\u00e9es l'une \u00e0 l'autre. L'\u00e9nergie cin\u00e9tique est la cause d'un mouvement. Par exemple, une balle lanc\u00e9e a une \u00e9nergie cin\u00e9tique due \u00e0 son mouvement. Sans mouvement, pas d'\u00e9nergie cin\u00e9tique !\n\nEn ce qui concerne l'\u00e9nergie potentielle, il s'agit d'une \u00e9nergie ''possible'' ou stock\u00e9e dans un objet. L'exemple le plus commun est l'\u00e9nergie potentielle gravitationnelle. Si tu montes \u00e0 une \u00e9chelle avec une balle. On montant, cette balle accumule de l'\u00e9nergie sous forme d'\u00e9nergie potentiel, car plus elle est loin du sol, plus le champ gravitationnel aura un effet sur elle avant qu'elle ne touche le sol.\n\nIl est possible de relier ces deux types d'\u00e9nergie ensemble. Si tu saute d'une certaine hauteur, tu emmagasines de l'\u00e9nergie potentielle jusqu'\u00e0 atteindre le plus haut point de ton saut. Avant de retomber, tu as une certaine quantit\u00e9 d'\u00e9nergie potentielle. Lorsque tu tombes, cette \u00e9nergie est alors transform\u00e9e en \u00e9nergie cin\u00e9tique.\n\nJ'esp\u00e8re que mon explication a pu t'\u00eatre utile. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"science","__index_level_0__":14596},{"id":"25320","text":"J\u2019aimerais avoir de l\u2019aide je ne suis pas capable de faire une syntaxe j\u2019aimerais avoir de l\u2019aide si quelqu\u2019un a un truc .","answer":"Bonjour! \nLa syntaxe regroupe toutes les r\u00e8gles de construction des phrases. On ne peut donc pas \"faire une syntaxe\". \nPour savoir plus en d\u00e9tail ce qu'est la syntaxe, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["5d76af04-4a13-4fdc-9fa8-1893fe6010d6"],"subject":"french","__index_level_0__":28711},{"id":"30319","text":"Quelle date a commenc\u00e9 la premi\u00e8re guerre mondiale?","answer":"Bonjour ! :) \nLa Premi\u00e8re Guerre mondiale a commenc\u00e9 en 1914 :) \n\u00c0 ta prochaine question  ! :D \nSarah G\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":32457},{"id":"13229","text":"bonjour ou bonsoir, serait-il possible d'avoir de l'aide en ce qui concerne les r\u00e9solution de probl\u00e8me avec des in\u00e9quations. J'ai des difficult\u00e9s \u00e0 trouver mes in\u00e9quations et placer mes variable dans mon graphique malgr\u00e9 le fait que j'arrive \u00e0 trouver ces d\u00eetes variables assez facilement. merci de votre aide. -Zackary","answer":"Bonjour Zackary! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme je crois comprendre que c'est de d\u00e9terminer comment \u00e9crire une in\u00e9quation \u00e0 partir d'un \u00e9nonc\u00e9 qui te pose probl\u00e8me, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant qui pr\u00e9sente des astuces sur ce sujet: \nCeci te permettra de non seulement bien identifier les variables en jeu, mais aussi d'identifier comment elles interagissent ensemble dans l'in\u00e9quation! \nPour trouver o\u00f9 les variables se situent dans le graphique, il est important de d\u00e9terminer la relation entre ces variables. Il y a toujours une variable ind\u00e9pendante et un variable d\u00e9pendante qui varie selon la premi\u00e8re. La variable ind\u00e9pendante se trouve sur l'axe des abscisses, tandis que la variable d\u00e9pendante \u00e9volue sur l'axe des ordonn\u00e9es. \nPour r\u00e9viser la diff\u00e9rence entre ces variables, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions sur d'autres notions! \n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152","9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":14338},{"id":"24950","text":"Qu'es ce qui a d\u00e9clench\u00e9 la premi\u00e8re et la deuxi\u00e8me guerre mondial?","answer":"Salut merci pour ta question!\nPour la premi\u00e8re guerre mondiale, son \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur fut l'assassinat de Fran\u00e7ois Ferdinand, h\u00e9ritier du tr\u00f4ne d'Autriche. Cependant, il est important de comprendre qu'il y avait d\u00e9j\u00e0 des tensions politiques au sein des \u00c9tats principaux d'Europe qui ont elles aussi men\u00e9es \u00e0 ce conflit, mais de mani\u00e8re un peu moins directe. Pour plus de d\u00e9tails tu peux consulter cette fiche:\nEn ce qui concerne la deuxi\u00e8me guerre mondiale, elle a majoritairement \u00e9t\u00e9 engendr\u00e9e par la volont\u00e9 d'Hitler de sortir son pays de la crise \u00e9conomique et politique qu'il vivait \u00e0 l'\u00e9poque. De plus, suite au trait\u00e9 de Versailles (qui a mit fin \u00e0 la premi\u00e8re guerre mondiale), l'Allemagne a beaucoup souffert et le pays \u00e9tait d\u00e9sormais plus restreint, mais Hitler voulait en quelque sorte se lib\u00e9rer de ce trait\u00e9 et reconstruire l'empire allemand un peu partout dans l'Europe. Si tu veux plus d'explications, n'h\u00e9sites pas \u00e0 lire cette fiche: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aura aid\u00e9!\nPoivronCocasse1441\n","relevant":["d75b477c-7780-4e65-bf26-88a9a9a91d0b","efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":31953},{"id":"16685","text":"Bonjour, j'ai une question, En quoi se transforme la lumi\u00e8re quand elle est absorb\u00e9e par un objet? Merci! \ud83d\ude01","answer":"Bonjour C3PO Philosophe!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services\ud83d\ude09\nL'\u00e9nergie lumineuse peut \u00eatre transform\u00e9e en d'autres types d'\u00e9nergie! Par exemple, elle peut \u00eatre transform\u00e9e en \u00e9nergie \u00e9lectrique lorsqu'elle est absorb\u00e9e par des panneaux solaires ou en \u00e9nergie chimique lorsqu'elle est absorb\u00e9e par une plante. \nSi l'on consid\u00e8re la lumi\u00e8re comme de l'\u00e9nergie solaire, celle-ci peut aussi occasionner un r\u00e9chauffement lorsqu'elle est absorb\u00e9e par un objet. \nPour r\u00e9viser les transformations et les transferts d'\u00e9nergie, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":1787},{"id":"15549","text":"Bonjour, j'ai un document de laboratoire \u00e0 terminer mais je bloque pour ces deux question? -De quel fa\u00e7on pourrait-on d\u00e9terminer exp\u00e9rimentalement la masse du chlorure de sodium? -Quelle quantit\u00e9 d'\u00e9nergie sera produite si nous utilisons 2 mol de CaCl2 ? (L'\u00e9quation chimique c'est CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl + 307,9 KJ) Merci d'avance :)","answer":"Salut GalaxieSage2543,\nMerci pour ta question!\nDe quelle fa\u00e7on pourrait-on d\u00e9terminer exp\u00e9rimentalement la masse du chlorure de sodium?\nIl est difficile pour nous de r\u00e9pondre \u00e0 cette question sans les informations fournies dans ton laboratoire. Je t'invite \u00e0 reposer ta question avec une image du protocole pour que nous puissions r\u00e9pondre \u00e0 cette question ad\u00e9quatement. \nUne autre alternative serait de regarder le nombre de moles de CaCl2 ou de Na2CO3 qui ont r\u00e9agi dans la r\u00e9action et utiliser la st\u0153chiom\u00e9trie afin de d\u00e9terminer le nombre de moles de NaCl r\u00e9sultant. Ensuite, tu peux utiliser la masse molaire pour trouver sa masse. \nQuelle quantit\u00e9 d'\u00e9nergie sera produite si nous utilisons 2 mol de CaCl2 ? (L'\u00e9quation chimique c'est CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl + 307,9 KJ)?\nIci, il s'agit tout simplement d'utiliser la st\u0153chiom\u00e9trie. Selon l'\u00e9quation chimique, une mole de CaCl2 produit 307,9 kJ d'\u00e9nergie. Alors, 2 moles en produisent quelle quantit\u00e9?\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage sur les calculs st\u0153chiom\u00e9triques:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n    \n","relevant":["29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13"],"subject":"science","__index_level_0__":11920},{"id":"3947","text":"Bonjour, C'est quoi la ou les diff\u00e9rences entre les chaines (cycles) eul\u00e9riennes et les chaines (cycles) hamiltoniennes?","answer":"Bonjour Pascou! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne chaine eul\u00e9rienne est une chaine qui passe par toutes les ar\u00eates d'un graphe connexe une seule fois. \nUne chaine hamiltonienne est une chaine qui passe par tous les sommets d'un graphe connexe une seule fois.\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde les chaines et les cycles, si tu souhaites r\u00e9viser ces notions: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1b1e3c9a-5c48-4f4c-af20-da5e17f4b171"],"subject":"math","__index_level_0__":15778},{"id":"24263","text":"Comment \u00e9crire le sujet amen\u00e9 sur les changements climatiques? pour secondaire5","answer":"Salut ! \nMerci pour ta question. :)\nJe te sugg\u00e8re de te baser sur l'actualit\u00e9 afin d'\u00e9crire ton sujet amen\u00e9 : \u00e7a attire rapidement l'attention du lecteur !\nAussi, je t'invite vraiment \u00e0 consulter cette fiche qui pr\u00e9sente des trucs pour trouver une id\u00e9e de sujet amen\u00e9. Cette derni\u00e8re pr\u00e9sente \u00e9galement des exemples, dont un sur la pollution : \u00e7a pourrait t'inspirer !\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":20487},{"id":"17531","text":"cest quoi les bons de la victoire? (premiere guerre mondiale au canada)","answer":"Bonjour ElfeRose,\nLes bons de la victoire repr\u00e9sentent une fa\u00e7on pour le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral canadien d'amasser des fonds pour l'effort de guerre. En effet, on met en place la vente de bons de la victoire. Les gens peuvent ainsi pr\u00eater de l'argent au gouvernement et ce montant leur sera rendu \u00e0 la fin de la guerre avec des int\u00e9r\u00eats.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n-Marilee\n","relevant":["335579fa-5cf8-438b-aa88-8304a299fb74"],"subject":"history","__index_level_0__":22857},{"id":"3653","text":"Pourquoi nous avons des cour d'histoire \u00e0 l'\u00e9cole?","answer":"Bonjour zazachary!\nLa fiche suivante r\u00e9sume assez bien l'importance de l'histoire comme mati\u00e8re \u00e0 l'\u00e9cole! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["96cc4d5c-f644-49fd-90f8-7a0e63801dbc"],"subject":"history","__index_level_0__":7109},{"id":"16621","text":"Bonjour, dans la chanson Tout le monde en m\u00eame temps de Louis-Jean Cormier, est-ce que la phrase ( on avalerait la temp\u00eate) est une personnification? merci.","answer":"Salut :D \nD'abord, reprenons les paroles de la chanson contenant cette phrase. \nEt si tout le monde en m\u00eame temps\nOuvrait sa fen\u00eatre\nOn avalerait la temp\u00eate\nEt si tout le monde en m\u00eame temps\nEnsuite, une personnification est une figure de style qui donne des caract\u00e9ristiques humaines \u00e0 un objet, un animal ou un concept. \nConsulte cette fiche pour en savoir plus.\nIci, le <<on>> est d\u00e9j\u00e0 humain, ce sont des personnes. \nIl s'agit plut\u00f4t d'une m\u00e9taphore ou d'une hyperbole, car <<avaler>> une temp\u00eate signifie que le vent serait tr\u00e8s fort, on exag\u00e8re et on donne un autre sens au mot <<temp\u00eate>>. \nLa fiche sur la m\u00e9taphore : \nLa fiche sur l'hyperbole : \nBonne continuit\u00e9 :) Et bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :) \n\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979","7cd8c946-f3e9-4fe7-a316-5e93bdb4f84c"],"subject":"french","__index_level_0__":24826},{"id":"6544","text":"unreal ou real condition If you come to london, you can stay at our place Erin would be healthier if she stopped drinking so much coffee baby cry, if they are hungry. If my little sister were taller, she would be able to ride the roller coaster. If you go through that emergency exit, the alarm will go off. I would buy mansions and luxurious cars if I were a millionaire","answer":"Bonjour anais111!\nOn utilise le \u00ab Unreal Conditional \u00bb dans une phrase afin de d\u00e9crire une situation peu probable d'arriv\u00e9e. \nDans le \u00ab Unreal Conditional \u00bb, on utilise le mot \u00ab if \u00bb avec un verbe au pass\u00e9 simple pour expliquer une condition, suivi de would et un verbe \u00e0 l'infinitif pour expliquer la cons\u00e9quence de la condition. \nPour te donner un exemple avec l'une de tes phrases :\nI would buy mansions and luxurious cars if I were a millionaire.\n\u00ab Would buy \u00bb exprime la cons\u00e9quence de la condition : if I were a millionaire. \nLa fiche suivante peut aussi t'aider \u00e0 mieux comprendre le Unreal Conditional :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n-Marilee\n","relevant":["b8a3e6d5-264b-4ccb-bb03-8a4100387776"],"subject":"english","__index_level_0__":16738},{"id":"30345","text":"Je ne comprend pas les exposants comme 2\u00b3=8 mais 2\u00d73=6 je comprend pas","answer":"Bonjour, \nLa valeur de l'exposant repr\u00e9sente le nombre de fois que la base est multipli\u00e9e par elle m\u00eame : \na^n  = a * a *a *a *a  * ... (n fois)\nex: \n2^3 = 2 *2 *2 =4 * 2 = 8 \nVisite ce lien pour plus d'infos : \n\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["896d213a-e59b-4548-93e0-652c4f1e5776"],"subject":"math","__index_level_0__":31914},{"id":"9124","text":"Comment je peu am\u00e9lior\u00e9 mon vocabulaire","answer":"Bonjour Said,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nLa connaissance d'une langue n'est pas simple, la langue fran\u00e7aise est complexe; les mots ne s\u2019\u00e9pellent pas toujours directement comme ils s\u2019entendent.\nLe premier truc est de lire le plus souvent possible. Lire est un bon exercice pour d\u00e9velopper son vocabulaire, am\u00e9liorer la syntaxe de ses phrases, m\u00e9moriser l'orthographe des mots, etc. En plus, \u00e7a permet d'\u00eatre en contact avec des registres de langue diff\u00e9rents et donc de s'impr\u00e9gner naturellement de ceux-ci.\nTu peux \u00e9galement jouer \u00e0 des jeux qui inclut du vocabulaire, par exemple Scrabbles, des mots crois\u00e9s, Boggle, etc.\n\u00c9galement, n'h\u00e9site jamais \u00e0 utiliser le dictionnaire. Lorsque tu as un doute, cherche. C'est un excellent moyen pour retenir la bonne orthographe.\nSi jamais tu aimerais avoir plus de moyens ou d'exercices, je t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches:\n\n\n\nBonne chance. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":9782},{"id":"26002","text":"Bonjour allo prof je vous ecris pour vous demandez si vous pouvez m'envoyez un exercices sur les racine carree et aussi m'envoyer une video sur les racines et aussi les definitions des racines carree merci beaucoup votre aide si precieuse et du temps que vous me donnez pour repondre a mais questions et je vous remercie pour sa donc merci","answer":"Allo!  Merci pour tes beaux mots.  Il nous fera toujours plaisir de t'apporter notre aide!\nVoici le lien vers la page de notre site qui traite des racines carr\u00e9e et cubique.  Je crois que tu y trouveras tout ce que tu cherche.\nVoil\u00e0!\n","relevant":["54ccc2d4-01af-4512-8667-0c0be5ddc309"],"subject":"math","__index_level_0__":12997},{"id":"4364","text":"Pour ce qui est du Ka , je ne pense pas qu'il changera est-ce-que tel est le cas si oui ou non est-ce-que tu peux m'expliquer. merci :) https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/99HWNOMTFCPH\/5fa6a51d-f708-4c7e-a364-575290a82c2a.jpeg ","answer":"Salut Marika,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nAvant de te donner les explications, je crois qu'il est important de se rappeler de comment fonctionne le Ka. Voici la formule :\nComme tu peux le voir, la constante d'acidit\u00e9 (ka) varie en fonction de la concentration d'ion H+, de la concentration de la base conjugu\u00e9e, dans ton probl\u00e8me CH3COO- et de la concentration d'acide non dissoci\u00e9, dans ton probl\u00e8me CH3COOH. \nAinsi, si les concentrations changent en cours de r\u00e9action, la constante d'\u00e9quilibre change.\nPour ce qui est de ton probl\u00e8me, on cherche \u00e0 savoir si ka change entre deux moments. Le premier moment, tu as une solution de 100 mL concentr\u00e9e \u00e0 1,00mol\/L de CH3COOH et pour le deuxi\u00e8me moment, tu reprends cette solution et tu lui ajoutes 20 mL de base conjugu\u00e9e CH3COO- concentr\u00e9e \u00e0 1,00 mol\/L, ce qui fait monter le pH.\nSans faire un bilan complet, tu peux donc remarquer que les concentrations entre les deux moments varient puisque 20 mL de base a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9 et le pH monte. La concentration d'H+ diminue. Il y a donc plusieurs signes qui indiquent que le ka semble varier entre les deux moments \u00e0 cause des changements de concentrations.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site sur la constante d'acidit\u00e9 pour des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14992},{"id":"560","text":"Qu'est-ce qui affecte la distribution des biomes au sein de la biosph\u00e8re? Je ne comprends pas la question. Merci de m'aider!","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, d\u00e9finissons les termes de la question :\n\u2022 La biosph\u00e8re consiste de l'ensemble des \u00eatres vivants sur la plan\u00e8te Terre.\n\u2022 Un biome est une communaut\u00e9 d'\u00eatres vivants qui vivent et sont adapt\u00e9s pour vivre dans un endroit et un climat pr\u00e9cis. Par exemple, la for\u00eat, la toundra et la savane sont des biomes. (On r\u00e9f\u00e8re souvent aux biomes par le nom de \u00ab habitat naturel \u00bb, m\u00eame si ce n'est pas le bon terme).\n\nIl y a plusieurs facteurs qui affectent la distribution des biomes sur Terre. Effectivement, c'est la raison pourquoi on ne trouve pas de for\u00eat tropicale dans le cercle Arctique (il fait trop froid), ni de r\u00e9cif corallien au fond de l'oc\u00e9an (la lumi\u00e8re est insuffisante)).\nVoici une liste de facteurs :\n\u2022 Facteurs climatiques : ils affectent principalement les biomes terrestres et comprennent l'ensoleillement, la temp\u00e9rature, la pr\u00e9cipitation et les vents.\n\u2022 Facteurs g\u00e9ographiques et g\u00e9ologiques : ils comprennent la latitude (la distance par rapport aux p\u00f4les ou \u00e0 l'\u00e9quateur), l'altitude, la pr\u00e9sence d'\u00e9tendues d'eau, la pr\u00e9sence de relief ainsi que le type de roches et de sol. Ceux-ci influencent surtout les biomes terrestres.\n\u2022 Facteurs physicochimiques : ils comprennent la salinit\u00e9, la temp\u00e9rature, la luminosit\u00e9, la quantit\u00e9 de nutriments et la quantit\u00e9 de dioxyg\u00e8ne et affectent surtout les biomes aquatiques.\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider aussi \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-biosphere-les-biomes-s1328\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8b50c0e2-ad10-4038-bd11-21acce63a243"],"subject":"science","__index_level_0__":11859},{"id":"25518","text":"D\u00e9sol\u00e9 de vous d\u00e9ranger maintenant, mais j'ai envie de savoir l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent de ''Vouloir'' pour le 2 p.s est veux ou veuille? S.v.p r\u00e9pondre vite Merci! CuriumLogique :D","answer":"Bonsoir CuriumLogique302,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de connaitre la d\u00e9finition d\u2019un verbe \u00e0 l\u2019imp\u00e9ratif pr\u00e9sent, il suffit de connaitre \u00e0 quel groupe ce verbe appartient.\nUne fois le groupe trouv\u00e9, tu devrais \u00eatre en mesure de d\u00e9terminer sa terminaison \u00e0 l\u2019aide du tableau ci-dessous :\n\nVoici le lien de la fiche d\u2019o\u00f9 ce tableau provient :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":7823},{"id":"23946","text":"Allo , est que vous avez des trucs pour apprendre rapide l' anglais.","answer":"Bonjour ! :) \nVoici des questions similaires pos\u00e9es par d' autres \u00e9l\u00e8ves il n'y a pas longtemps. En cliquant sur les liens, tu pourras consulter toutes les r\u00e9ponses donn\u00e9es ! Je pense qu'elle t'aideront beaucoup ;) \n\nVoici aussi notre fiche alloprof sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/trucs-pour-s-ameliorer-en-anglais-a0300\nAvec tout \u00e7a, tu devrais avoir pleins de trucs pour t'am\u00e9liorer ! :D J'esp\u00e8re qu'ils te seront utiles. \nHave a good day! :D \nSarah G\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":9443},{"id":"19926","text":"bonjour alloprof, J'ai deux question: Quel est le r\u00f4le du ventricule gauche?  quel est le r\u00f4le du ventricule droit?  ","answer":"Salut MinotaureAutonome297, \nMerci pour ta question!\nLes ventricules servent \u00e0 propulser le sang dans les art\u00e8res afin d'acheminer le sang aux diff\u00e9rents endroits du corps. Toutefois, chaque ventricule propulse le sang \u00e0 des endroits diff\u00e9rents. Le ventricule gauche envoie le sang dans l'aorte afin de s'assurer de la circulation syst\u00e9mique, c'est-\u00e0-dire de fournir du sang \u00e0 tous les organes. Le ventricule droit envoie le sang dans l'art\u00e8re pulmonaire afin d'envoyer du sang oxyg\u00e9n\u00e9 aux poumons. Bref, le ventricule gauche s'occupe du sang pour tout le corps alors que le droit s'occupe uniquement des poumons!\nVoici deux fiches \u00e0 ce sujet qui pourraient t'int\u00e9resser:\nLe syst\u00e8me circulatoire\nLes circulations syst\u00e9mique et pulmonaire\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d","aef0e505-7504-4617-93e7-d3ebeb63ac87"],"subject":"science","__index_level_0__":5532},{"id":"29006","text":"Dans la rue, il y a des automobiles et bicyclettes. Il y en a 20 en tout. Si le total de roues est de 50, quel est le nombre de bicyclettes et d'automobiles?","answer":"Salut Girafe Omicron! :D\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, les automobiles ont quatre roues et les bicyclettes en ont deux.\nIl y a deux m\u00e9thodes pour cette question. La premi\u00e8re, pure logique et la deuxi\u00e8me, la m\u00e9thode p\u00e9dagogique.\n#1 : M\u00e9thode pure logique\nSi tous les 50 roues \u00e9taient appartenaient aux biclettes, combien de v\u00e9hicules aurions-nous de trop? \n50\/2=25 \nPuisque chaque automobile convertie en deux bicyclettes repr\u00e9sente un v\u00e9hicule de moins, le nombre de v\u00e9hicules plus repr\u00e9sente le nombre d'automobiles.\n#2 : M\u00e9thode p\u00e9dagogique\nCommen\u00e7ons par identifier les inconnus:\nx: nombre de bicyclettes\ny: nombre d'automobiles\n\u00c9tablissons les \u00e9quations:\n2x + 4y = 50\nx + y = 20\nJe te laisse isoler. :)\nLa r\u00e9solution de syst\u00e8mes d'\u00e9quations lin\u00e9aires | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas! :)\nNe l\u00e2che pas\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":30030},{"id":"4882","text":"Aujourd'hui, j'ai appris la notion des m\u00e9langes et des substances pures ( r\u00e9vision sauf pour les substances pures que j'avais jamais vu auparavant). Pourtant pour moi, les deux veulent dire la m\u00eame chose parce que comment c'\u00e9tait expliqu\u00e9 en classe, du glucose par exemple (C6H12O6) est une substance pure alors que du sang est un m\u00e9lange. Je suis un peu m\u00eal\u00e9e et j'ai un exercice \u00e0 faire sur cela. Aidez-moi svp, Merci \u00e0 l'avance","answer":"Bonjour Girafe Verte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne substance pure contient uniquement un type de mol\u00e9cule. Par exemple, le glucose contient seulement des mol\u00e9cules de C6H12O6 et l'eau distill\u00e9e contient seulement des mol\u00e9cules de H2O. \nPsssst! Clique ci-dessous pour r\u00e9viser la notion de substance pure: \nUn m\u00e9lange est compos\u00e9 de plusieurs substances, donc il contient plusieurs mol\u00e9cules diff\u00e9rentes. Par exemple, le sang contient de l'eau, des globules blancs, des globules rouges, des plaquettes, etc. \nPsssst! Clique ci-dessous pour r\u00e9viser la notion de m\u00e9lange: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4","f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":5167},{"id":"32570","text":"c'est bient\u00f4t la fin d'ann\u00e9e et il me reste beaucoup d'examin a faire et a r\u00e9viser as tu une strat\u00e9gie pour retenir les r\u00e9visions exemple retenir tout les verbe ou retenir tout les notions en maths svp sa va vraiment m'aider surtout pour le fran\u00e7ais et maths merci et passer une belle soir\u00e9e","answer":"Salut :D \nTous les trucs pour \u00e9tudier sont ici. \nPour ma part, j'aime bien les feuilles r\u00e9sum\u00e9es sous forme de carte conceptuelle. L'\u00e9tude devient plus amusante. :)\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":23266},{"id":"1046","text":"All\u00f4 ! En ce moment, mon prof de fran\u00e7ais nous fait lire une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre et c'est la premi\u00e8re fois que j'en lis une. On a vu un peu en classe les \u00e9l\u00e9ments d'une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, mais je ne crois pas avoir bien compris parce que je ne suis pas capable de r\u00e9pondre aux questions sur les composantes d'une pi\u00e8ce qui se trouvent dans mon cahier de suivi en lecture... Pouvez-vous m'aider ??","answer":"Bonjour Limace Rapide !\n\nDans les principales composantes d'une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, on retrouve les didascalies ainsi que les r\u00e9pliques et leurs diverses formes.\n\nTout d'abord, les didascalies constituent les informations en italique que tu peux retrouver au d\u00e9but d'un acte ou d'une sc\u00e8ne et avant ou suite \u00e0 une r\u00e9plique d'un personnage dans la pi\u00e8ce. Ainsi, les didascalies regroupent toutes les informations fournies par l'auteur sur le jeu des acteurs et sur la mise en sc\u00e8ne. Les informations portant sur la mise en sc\u00e8ne (d\u00e9cors, lieux, indices de temps, etc.) sont des didascalies externes tandis que les informations portant sur le jeu des acteurs (mouvements, intensit\u00e9 de jeu, \u00e9motions, etc.) sont des didascalies internes.\n\nEnsuite, les r\u00e9pliques repr\u00e9sentent tout ce qui est dit par les personnages. Ces derni\u00e8res ont des formes qui diff\u00e8rent : on retrouve parmi celles-ci le monologue, le dialogue, l'apart\u00e9 et la tirade. \nLe monologue est une longue r\u00e9plique dite par un seul personnage qui s'adresse soit directement au public, soit \u00e0 lui-m\u00eame.\nLe dialogue est un \u00e9change de r\u00e9pliques entre plusieurs personnages.\nL'apart\u00e9 est une r\u00e9plique qui n'est destin\u00e9e qu'au public. Elle permet au public de conna\u00eetre la pens\u00e9e d'un personnage.\nLa tirade est une tr\u00e8s longue r\u00e9plique dite par un personnage qui s'adresse \u00e0 un second personnage.\n\nJ'esp\u00e8re que cette explication te sera utile ! Si tu as besoin davantage d'informations sur les composantes d'une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, je te propose de consulter le lien ci-bas. Autrement, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\n","relevant":["5aaeb84c-c282-4811-a179-0b1f27534c07"],"subject":"french","__index_level_0__":24485},{"id":"2122","text":"Bonjour j'aimerai savoir comment additioner une fraction car je comprend pas trop","answer":"Bonjour jeronimo, merci pour ta question!\nPour additionner une fraction, il faut suivre les \u00e9tapes suivantes :\n1) Trouver un d\u00e9nominateur commun.\n2) Trouver les fractions \u00e9quivalentes pour mettre les fractions sous le m\u00eame d\u00e9nominateur.\n3) Additionner les num\u00e9rateurs.\nJe te donne un exemple. Si je dois additionner 2\/8 et 1\/3, je vais :\n1) Trouver un d\u00e9nominateur commun. 24 est un d\u00e9nominateur commun de 8 et de 3.\n2) Trouver les fractions \u00e9quivalentes. Voici la mani\u00e8re dont j'ai proc\u00e9d\u00e9 pour trouver que la fraction \u00e9quivalente de 2\/8 \u00e9tait 6\/24 et que la fraction \u00e9quivalente de 1\/3 \u00e9tait 8\/24.\n3) Additionner les num\u00e9rateurs des fractions.\nDonc, le r\u00e9sultat de mon addition de fractions (1\/3 + 2\/8) donne 14\/24.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Je te mets \u00e9galement un lien vers une fiche qui explique les additions de fraction. N'h\u00e9sites pas \u00e0 la consulter!\nBonne soir\u00e9e!\nAudrey :-)\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":394},{"id":"2501","text":"Bonjour, Je dois faire une pr\u00e9sentation oral sur une R\u00e8gle de grammaire. C'est pour demain. J'ai choisi \"Pronoms qui expriment une quantit\u00e9\". Pouvez-vous m'aider au sujet de savoir ce que c'est? et me donner quelques exemples. Svp me r\u00e9pondre le plus vite possible, Merci de votre compr\u00e9hension!","answer":"Bonjour Love_Sushi,\n\nSi je comprends bien ta question, la cat\u00e9gorie de pronom que tu as choisie fait r\u00e9f\u00e9rence au pronom num\u00e9ral.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le pronom num\u00e9ral pour voir plusieurs exemples et mieux le comprendre : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-pronom-numeral-f1475.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n\nBonne pr\u00e9sentation ! :) \n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["1f3c8228-f5af-4864-b131-18be5b7182e1"],"subject":"french","__index_level_0__":22803},{"id":"21581","text":"Bonjour, pourriez-vous s.v.p. m'aider avec cette question ? Merci \u00e9norm\u00e9ment. Une chandelle est plac\u00e9e \u00e0 36 cm d\u2019un \u00e9cran. \u00c0 quel endroit entre la chandelle et l\u2019\u00e9cran faudrait-il placer une lentille convergente de distance focale de 8 cm pour obtenir une image claire sur l\u2019\u00e9cran ?","answer":"Bonjour Perle Fiable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, nous connaissons la somme de la distance objet-lentille et image-lentille, soit \\( d_o + d_i = 36 cm \\). Nous connaissons aussi la distance focale ( \\( l_f = 8cm\\) ). \nAinsi, il serait possible d'utiliser la formule suivante: \n$$ \\frac{1}{l_f} = \\frac{1}{d_i} + \\frac{1}{d_o} $$ \nIci, nous pouvons proc\u00e9der par substitution pour r\u00e9soudre ce syst\u00e8me d'\u00e9quations. En effet, on peut isoler la valeur de \\( d_o \\) ou \\( d_i \\) dans la premi\u00e8re \u00e9quation. Il sera ensuite possible de remplacer cette variable dans la deuxi\u00e8me \u00e9quation par son expression correspondante. La deuxi\u00e8me expression se trouvera donc avec une seule variable inconnue, permettant d'\u00e9tablir sa valeur! \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes \u00e9quations utilis\u00e9es avec les lentilles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":4538},{"id":"2722","text":"Comment on distingue les diff\u00e9rents types de forces (je suis en ATS)?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes diff\u00e9rents types de forces se distinguent selon les corps entre lesquels ils ont lieu :\n\u2022 La force gravitationnelle est une force d'attraction entre deux corps. C'est cette force qui tient la Terre et tout ce qui la couvre ensemble. C'est aussi cette force qui permet aux astres d'orbiter les uns autour des autres. On parle de force gravitationnelle surtout lorsqu'il est question d'attraction entre diff\u00e9rents corps (qui ne produisent pas n\u00e9cessairement un champs \u00e9lectromagn\u00e9tique).\n\u2022 La force normale est une force de r\u00e9action apr\u00e8s qu'un corps appuie sur un autre. Par exemple, le fait d'\u00eatre debout sur le sol (\u00e0 cause de la force gravitationnelle) engendre une force normale. Le sol r\u00e9agit contre la force gravitationnelle ce qui permet \u00e0 une personne d'\u00eatre statique. On parle de force normale lorsqu'une autre force pousse sur un corps, et que celui-ci demeure immobile, ou que sa vitesse est constante. Bref, une force normale ne peut pas exister toute seule.\n\u2022 La force de frottement est une force qui s'op\u00e8re entre deux corps qui frottent entre eux. Par exemple, les freins d'une bicyclette s'opposent au glissement des roues, ralentissant le v\u00e9hicule. Tout comme la force normale, la force de frottement n'existe pas seule. Elle existe en r\u00e9action \u00e0 une autre force, qui la provoque.\n\u2022 La force \u00e9lectromagn\u00e9tique est une force d'attraction ou de r\u00e9pulsion qui s'op\u00e8re seulement entre les corps poss\u00e9dant une charge \u00e9lectrique ou des p\u00f4les magn\u00e9tiques. Il faut faire bien attention de la distinguer de la force gravitationnelle puisque les deux peuvent provoquer une attraction. Cependant, seule la force \u00e9lectromagn\u00e9tique peut provoquer une r\u00e9pulsion.\n\u2022 Les forces nucl\u00e9aires fortes et faibles ne s'appliquent qu'aux particules subatomiques \u00e0 une tr\u00e8s petite \u00e9chelle. La force nucl\u00e9aire forte tient les protons et neutrons ensemble, alors que la force nucl\u00e9aire faible est li\u00e9e \u00e0 la radioactivit\u00e9.\n\nOn parle aussi parfois d'autres \u00ab types \u00bb de force, qui, en r\u00e9alit\u00e9, sont des termes qui englobent diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de forces :\n\u2022 Force r\u00e9sultante : lorsqu'on applique plusieurs forces sur un corps, les diff\u00e9rentes forces s'ajoutent et s'annulent parfois. Ceci fait en sorte que le r\u00e9sultat de l'addition des forces peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une nouvelle force, c'est-\u00e0-dire, la force r\u00e9sultante.\n\u2022 Force \u00e9quilibrante : pour maintenir un corps en place, il faut annuler la somme des forces qui agissent sur lui (donc, la force r\u00e9sultante). La force \u00e9quilibrante est cette force qui annule la force r\u00e9sultante.\n\u2022 Force efficace : il s'agit de la composante d'une force responsable du d\u00e9placement d'un objet. Autrement dit, il s'agit de la partie \u00ab utile \u00bb de cette force, peu importe si les parties \u00ab inutiles \u00bb de la force ont \u00e9t\u00e9 annul\u00e9es ou non. Il faut bien faire attention de la distinguer de la force r\u00e9sultante.\n\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-force-s1095\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81"],"subject":"science","__index_level_0__":22933},{"id":"11004","text":"Comment savoir le nombre de masse d'un atome d'uranium qui contient 146 neutrons ?","answer":"Salut !\nTu as trois valeurs \u00e0 trouver avant de faire le calcul : le nombre de protons, d'\u00e9lectrons et de neutrons. Tu as d\u00e9j\u00e0 le nombre de protons. Ensuite, tu peux utiliser le tableau p\u00e9riodique pour trouver le num\u00e9ro atomique de l'uranium qui est l'\u00e9quivalent du nombre de protons et d'\u00e9lectrons.\nCe num\u00e9ro est 92. Donc, cela te donne 92 \u00e9lectrons et 92 protons. Tu peux trouver la masse d'un \u00e9lectron, celle d'un proton et celle d'un neutron dans ton manuel ou en ligne et tu n'as qu'\u00e0 le multiplier par le nombre d'\u00e9lectrons, de protons et de neutrons. Tu additionne le tout et tu obtiens ta r\u00e9ponse !\nPour les masses, voici un lien qui pourrait t'\u00eatre utile :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15190},{"id":"30717","text":"Je ne comprends toujours pas l\u2019\u00e9chantillonnage syst\u00e9matique et surtout l\u2019\u00e9chantillon repr\u00e9sentatif.De plus, je me m\u00eale trop avec les caract\u00e8res qualitatives et quantitatif.","answer":"Salut !\nJe t'invite \u00e0 visiter les liens des suggestions automatiques, cela pourrait t'\u00eatre tr\u00e8s utile. Toutefois, pour la th\u00e9orie, je t'invite plut\u00f4t \u00e0 visiter directement ces fiches :\n\nCARACT\u00c8RE DES VARIABLES :\n\nM\u00c9THODES D'\u00c9CHANTILLONNAGE :\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["239f2538-54a0-4929-a99d-081f6da2e6ca","6d1170d8-38c4-4eab-a464-01c345e315f2"],"subject":"math","__index_level_0__":23512},{"id":"11060","text":"chaleur=\u00e9nergue thermique? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn quelque sorte, oui. La chaleur est l'\u00e9nergie thermique qui est pass\u00e9e d'un corps plus chaud \u00e0 un corps plus froid.\n\u00c0 l'inverse, la temp\u00e9rature repr\u00e9sente plus indirectement l'\u00e9nergie thermique dans un corps, c'est-\u00e0-dire, le degr\u00e9 d'agitation des particules dans une substance.\nCette fiche du site d'Alloprof explique la chaleur :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2a50f450-e059-4b14-b4f9-9da75bbf4ed7"],"subject":"science","__index_level_0__":31160},{"id":"18568","text":"Bonjour, j\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 r\u00e9soudre ce num\u00e9ro: (-27x^2 + 23) \u00f7 (3x +2) La r\u00e9ponse est -9x + 6 + 11\/3x + 2 mais je n\u2019arrive pas \u00e0 trouver le 6. J\u2019ai r\u00e9ussi \u00e0 trouvee le -9x mais maintenant je suis bloqu\u00e9. Quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider svp? Merci \u00e9norm\u00e9ment!","answer":"Salut ElfeRose1758, \nMerci pour ta question! \nPour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ce calcul, il faut faire une division avec crochet. Le principe est identique \u00e0 la division \u00e0 crochet que tu as faite au secondaire, mais tu dois inclure des variables dans le processus. \nLa premi\u00e8re \u00e9tape est d'ordonner le polyn\u00f4me et de la placer dans le crochet. Tu devrais obtenir ceci:\nEnsuite, tu dois trouver la premi\u00e8re valeur de ta r\u00e9ponse qui va \u00eatre en mesure de diviser le polyn\u00f4me et \u00e9liminer son premier terme (-21x^2). Si tu multiplies 3x par -9x tu obtiens -27x^2. Tu peux alors multiplier -9x au diviseur et poser la r\u00e9ponse sous le dividende. Tu devrais arriver \u00e0 ceci:\nTu dois continuer le processus jusqu'\u00e0 ce que tous les termes du dividende soient \u00e9limin\u00e9s ou qu'il y ait un reste non divisible par le diviseur. Si tu continues la r\u00e9solution, tu vas arriver \u00e0 -9x+6 avec un reste de 11\/(3x+2). Le 6 que tu n'arrives pas \u00e0 trouver est le terme suivant le 9 si tu continues la division \u00e0 crochet. \nJe t'invite fortement \u00e0 consulter cette fiche de notre site si tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["2ac44303-c098-41d4-ad6e-2a7f78050f68"],"subject":"math","__index_level_0__":1552},{"id":"5306","text":"Quelle est la difference entre un titrage avec indicateur color\u00e9 et un avec ph m\u00e8tre et comment on fait les manipulations des deux? Merci","answer":"Bonjour Cath2004,\nLe titrage permet de d\u00e9terminer la concentration d'un solut\u00e9 dans une solution \u00e0 partir d'une autre solution dont la concentration est d\u00e9j\u00e0 connue. Une neutralisation est un exemple de titrage acidobasique.\nDe plus, le titrage avec un indicateur color\u00e9 permet d\u2019observer un changement de couleur lorsque la r\u00e9action est compl\u00e8te. Parall\u00e8lement, un titrage \u00e0 l\u2019aide d\u2019un pH-m\u00e8tre permet de suivre l\u2019\u00e9volution du pH d\u2019une solution au fur et \u00e0 mesure que nous m\u00e9langeons les solutions mises en jeu. Puis, dans cette m\u00e9thode, le pH varie brusquement lorsque l\u2019\u00e9quivalence est atteinte.\nPour ce qui est du d\u00e9roulement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour \u00e9couter une vid\u00e9o qui explique comment proc\u00e9der pour faire un titrage avec un indicateur color\u00e9. Puis, le titrage \u00e0 l\u2019aide d\u2019un pH-m\u00e8tre se d\u00e9roule g\u00e9n\u00e9ralement de la m\u00eame fa\u00e7on, mais un pH-m\u00e8tre est ajout\u00e9 au montage et aucun indicateur n\u2019est utilis\u00e9.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t'aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13914},{"id":"12542","text":"je bloque \u00e0 comment r\u00e9soudre ce probl\u00e8me : Un bateau \u00e0 moteur allant \u00e0 une vitesse de 30 m\/s s\u2019approche d\u2019une boue \u0301e situe \u0301e 100 m\u00e8tres plus loin. Le conducteur acc\u00e9l\u00e8re \u00e0 un rythme de -3.50 m\/s2 (il freine). a) Apr\u00e8s combien de temps est-ce que le bateau rejoint la bou\u00e9e? b) Quelle est la vitesse du bateau lorsqu\u2019il rejoint la bou\u00e9e?","answer":"Bonjour Krypton Kappa! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans cette situation, il s'agit d'un MRUA (mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9) puisque le bateau subit une acc\u00e9l\u00e9ration constante. Pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, je t'invite d'abord \u00e0 noter les variables qui sont connues, \u00e0 identifier les donn\u00e9es que l'on cherche et puis \u00e0 observer les \u00e9quations MRUA qui contiennent une donn\u00e9e inconnue et des donn\u00e9es connues. \nPour r\u00e9viser les \u00e9quations MRUA, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":20403},{"id":"2215","text":"C'est quoi la m\u00e9diane d'un triangle?","answer":"Salut, \nDans un triangle, une m\u00e9diane est un segment qui joint un sommet au milieu du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9. Note que la m\u00e9diane ne tombe pas n\u00e9cessairement perpendiculairement sur le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9.\nUn triangle poss\u00e8de trois sommets qui ont trois c\u00f4t\u00e9s oppos\u00e9s : un triangle poss\u00e8de donc trois m\u00e9dianes. Note que les trois m\u00e9dianes se recontrent en un m\u00eame point. Ce point est situ\u00e9 au 2\/3 de chaque m\u00e9diane en partant du sommet.\n\nConsulte cette page au besoin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-droites-remarquables-m1215\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":21755},{"id":"32345","text":"Bonjour, est ce qu'il y aura une cyber r\u00e9vision pour l'examen du minist\u00e8re cette ann\u00e9e pour la production \u00e9crite (sec 2). Merci!","answer":"Salut,\nMerci de nous faire confiance.\nEn fait, pour t'aider \u00e0 te pr\u00e9parer \u00e0 l'examen d'\u00e9criture de secondaire 2, je t'invite \u00e0 consulter cette page:\n\n\nTu y trouveras toutes les informations pour te pr\u00e9parer.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["54ec941a-b253-46e8-9ba6-5e57d579c5b8"],"subject":"french","__index_level_0__":17566},{"id":"28851","text":"Bonjour, Dans le texte argumentatif, je n\u2019arrive toujours pas \u00e0 comprendre c\u2019est quoi une th\u00e8se et \u00e0 quoi \u00e7a sert.","answer":"Bonjour ! :) \nLa th\u00e8se, c'est tout simplement ta prise de position ! Elle doit \u00eatre mentionn\u00e9e dans ton introduction, avec le sujet pos\u00e9.\nJe pense que .... Selon moi... \nElle te permet de te positionner (pour contre) la question. \nLa th\u00e8se est essentielle dans ton texte argumentatif. Sans elle, on ne saurait pas pourquoi tu argumentes ! \nTes paragraphes, compos\u00e9s d'arguments, sont alors des raisons li\u00e9es \u00e0 ta prise de position. Les arguments te permettent d'affirmer ton point de vue. \nJ'esp\u00e8re que tout est plus clair maintenant :) \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :D\nSarah G\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12","558b2e44-2fc3-4a93-9aab-bb5a36abd602"],"subject":"french","__index_level_0__":8645},{"id":"12176","text":"C\u2019est quoi une hypoth\u00e8que","answer":"Bonjour Celiza !\nSelon l'agence de consommation et des mati\u00e8res financi\u00e8res du Gouvernement du Canada ; \nUnehypoth\u00e8queest un type de pr\u00eat qui est souvent utilis\u00e9 pour acheter une maison ou une autre propri\u00e9t\u00e9. Une hypoth\u00e8que permet au pr\u00eateur de prendre possession de votre propri\u00e9t\u00e9 si vous ne remboursez pas le pr\u00eat \u00e0 temps. La propri\u00e9t\u00e9 sert donc degarantie. Habituellement, une hypoth\u00e8que est un pr\u00eat \u00e9lev\u00e9, et son remboursement est effectu\u00e9 sur plusieurs ann\u00e9es.\nAinsi , quand tu ach\u00e8tes une maison, la majorit\u00e9 des gens n'ont pas un 500 000$ cash \u00e0 donner pour la maison, ils vont alors \u00e0 la banque pour emprunter. La banque donne alors de l'argent au futur propri\u00e9taire de la maison , mais en \u00e9change, la banque garde une \u00a8surveillance \u00a8 sur la maison. Ceci prot\u00e8ge la banque si la personne n'arrive pas \u00e0 rembourser et temps , car si tu ne payes pas \u00e0 temps la maison \u00e0 plusieurs reprises, la banque peut reprendre la maison. De mani\u00e8re plus grossi\u00e8re, une hypoth\u00e8que est un pr\u00eat pour acheter une maison\nSi tu souhaites plus d'info, je te conseille les sites du gouvernement du canada ou encore nos fiches alloprof!\n\n\nCordialement !\nVC \n","relevant":["27fa7e17-e3d9-4bbd-966e-464737d67daf","bcb7e35f-e3f3-42bd-877a-a66c4bac660d"],"subject":"math","__index_level_0__":16915},{"id":"23579","text":"Bonjour, c'est quoi 2 diff\u00e9rences entre un RPA et un REER. Merci \u00e9normement.","answer":"Bonjour Elfe Intergalactique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn RPA est un R\u00e9gime de pension agr\u00e9\u00e9 offert par une employeur ou un syndicat qui assure le versement de certains montants de mani\u00e8re p\u00e9riodique aux employ\u00e9s retrait\u00e9s. L'employeur et l'employ\u00e9 peuvent cotiser \u00e0 ce r\u00e9gime. \nUn REER est un R\u00e9gime enregistr\u00e9 d'\u00e9pargne-retraite. C'est la personne titulaire de ce r\u00e9gime ou son conjoint qui doit y cotiser. Ce r\u00e9gime permet d'accumuler du revenu qui est \u00e0 l'abri de l'imp\u00f4t lorsqu'il reste dans le r\u00e9gime. Les montants peuvent \u00eatre retir\u00e9s \u00e0 la retraite de son titulaire. \nPour en apprendre davantage sur les outils d'\u00e9pargne, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2fcdeebd-98fb-4e5d-829d-f92c6b93779f"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":31565},{"id":"4432","text":"Comment faire pour savoir ses table de multiplication et de division sur le bout de nos doigt?pour moi c'est un peu difficile.","answer":"Salut Jujube :D\nPersonnellement, lorsque j\u2019\u00e9tais enfant, je m\u2019exer\u00e7ais avec diff\u00e9rents objets au d\u00e9but. Je prenais des cl\u00e9mentines dans ma cuisine et je les comptais. 12 cl\u00e9mentines. Je les divisais alors par 4 (je faisais 4 paquets). Je mettais une \u00e0 une les cl\u00e9mentines dans chacun des paquets, et au moment o\u00f9 j\u2019en n\u2019avais plus, il y avait trois cl\u00e9mentines dans chaque paquet. En effet, 12 divis\u00e9 par 4 \u00e9gale 3. Cette astuce m\u2019a permis d\u2019apprendre rapidement mes multiplications et divisions. Pour la multiplication, tu peux prendre, par exemple, 2 jetons. Tu fais 3 paquets de 2 cl\u00e9mentines (tu viens de faire 2 x 3), tu comptes le total, \u00e7a donne 6 (2x3=6). Tu peux essayer avec des jetons, des petits cubes ou des haricots secs!\nUne autre astuce est de comprendre que diviser veut dire partager. Lorsqu\u2019on dit 25 diviser en 5, je l\u2019imagine comme \u00e9tant 30 bonbons que je veux diviser en 5 personnes. Je prends alors 6,6,6,6,6, ce qui donne 30 en tout. 5 paquets de 6, alors la r\u00e9ponse est 6. 6 bonbons par personne (30\/5=6).\nAussi, la division est l\u2019op\u00e9ration inverse de la multiplication. Alors, en apprenant tes multiplications par c\u0153ur (ex.: 3 x 4 = 12), ce sera plus facile de connaitre les divisions (ex.: 12\/4=3 et 12\/3=4).\nVoici de plus amples informations (d'autres trucs!) :\nTu peux aussi jouer \u00e0 Fin Lapin, un jeu top pour s'exercer!\nBon exercice!:D\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":3185},{"id":"12713","text":"Qu'est ce qui fait briller certaines substances comme l'aluminium? merci","answer":"Salut OnyxAdmirable413, \nMerci pour ta question!\nUne des caract\u00e9ristiques importantes des m\u00e9taux est l'\u00e9clat, c'est-\u00e0-dire que le solide est brillant puisqu'il refl\u00e8te la lumi\u00e8re. Ainsi, on dit que c'est l'\u00e9clat qui permet \u00e0 des substances comme l'aluminium de briller!\nVoici une fiche sur les caract\u00e9ristiques des m\u00e9taux si tu veux en savoir plus :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25547},{"id":"29893","text":"Comment calculer l'\u00e9cart moyen dans un probl\u00e8me avec un tableau s\u00e9par\u00e9 en deux listes de donn\u00e9es?","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche sur le calcul de l'\u00e9cart moyen que tu peux utiliser comme r\u00e9f\u00e9rence au besoin :\n\n\nPour ta question, cela va d\u00e9pendre de la nature des donn\u00e9es que tu as ! S'agit-il de donn\u00e9es similaires ? Ou bien de donn\u00e9es diff\u00e9rentes ? S'il s'agit de donn\u00e9es similaires, tu peux les regrouper dans le m\u00eame tableau et calculer l'\u00e9cart moyen.\nJe t'invite \u00e0 publier de nouveau avec un peu plus de d\u00e9tails.\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["efa7cdbb-3b7f-4367-ac09-848196126e50"],"subject":"math","__index_level_0__":15130},{"id":"13286","text":"Bonjour Guillaume, Pouvez-vous me remettre les informations pertinente pour le village de Mallaha ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMallaha est l'un des villages s\u00e9dentaires les plus anciens dont les arch\u00e9ologues ont trouv\u00e9 des vestiges. Il est situ\u00e9 dans la r\u00e9gion du Croissant fertile\nJe te laisse la fiche Alloprof portant sur le village de Mallaha, elle rassemble toutes les informations pertinentes sur ce sujet.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["bbcd1492-51ad-4361-893d-eb3f678358ea"],"subject":"history","__index_level_0__":20800},{"id":"5195","text":"Je ne comprends pas le principe du titrage","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe titrage est une m\u00e9thode exp\u00e9rimentale qui permet de r\u00e9aliser un neutralisation acidobasique.\n\nDans ce type de r\u00e9action, un acide neutralise une base (ou vice versa). Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, les particules aqueuses d'un acide se lient aux particules aqueuses d'une base afin de former un sel.\n\nLe titrage permet de trouver la concentration d'un substance acide ou basique en connaissant son volume et le volume (et la concentration) d'une substance acide ou basique utilis\u00e9e pour la neutraliser. Tranquillement, on verse du titrant (solution neutralisante \u00e0 concentration connue) dans la solution titr\u00e9e jusqu'\u00e0 ce qu'un indicateur acidobasique change de couleur, indiquant que la solution a \u00e9t\u00e9 neutralis\u00e9e. De cette mani\u00e8re, on peut r\u00e9troactivement, gr\u00e2ce \u00e0 des calculs, trouver la concentration inconnue.\n\nL'analogie est limit\u00e9e, mais c'est un peu comme si il y avait un trou (solution) dont on voulait connaitre le volume (concentration). On pourrait compter le nombre de chaudi\u00e8res d'un liquide (volume de liquide) \u00e0 y ins\u00e9rer jusqu'\u00e0 ce que le trou soit plein (l'indicateur acidobasique vire).\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des neutralisations acidobasiques :\nCette fiche du site d'Alloprof explique les manipulations de la technique du titrage :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["17bf88d7-f9a2-408e-9e8c-e12b753a13e2","7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9079},{"id":"8170","text":"Bonjour! J'ai de la difficulter \u00e0 comprendre les probabilit\u00e9s.","answer":"Allo allo !\nJe sais que les probabilit\u00e9s peuvent sembler compliqu\u00e9es, mais d\u00e9cortique le tout en comprenant la th\u00e9orie. \nC'est vaste ! Il y les probabilit\u00e9s d'un \u00e9v\u00e9nement, les probabilit\u00e9s avec remise et sans et avec ou sans ordre ainsi de suite. \nOn peut meme savoir quand additionner, soustraire, multiplier, etc les probabilit\u00e9s.\nPour cela, je te conseille de regarder les questions sur les probabilit\u00e9s pos\u00e9es ant\u00e9rieurement en \u00e9crivant \"probabilit\u00e9s\" sur la barre de recherche, et te familiariser et comprendre le tout en consultant ce lien\nBon apprentissage ! N'h\u00e9site \u00e0 nous utiliser au besoin pour des questions sp\u00e9cifiques !\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":3472},{"id":"4654","text":"Bonsoir, ma question est la suivante ; C'est quoi la diff\u00e9rence entre le clonage reproductif et le clonage th\u00e9rapeutique . Merci","answer":"Bonsoir !\nLe clonage est la reproduction d'un organisme vivant, d'une de ses parties ou de l'un de ses g\u00e8nes afin d'en obtenir une copie conforme. De plus, il existe deux types de clonages, le clonage animal et le clonage v\u00e9g\u00e9tal.Comme il n'existe aucune forme de clonage naturel chez les animaux, les scientifiques ont d\u00e9velopp\u00e9 des techniques de clonage artificiel (le clonage reproductif et le clonage th\u00e9rapeutique).\n\nDonc, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, le clonage reproductif vise \u00e0cr\u00e9er un nouvel individu g\u00e9n\u00e9tiquement identique \u00e0 partir d'un parent unique alors que le clonage th\u00e9rapeutique vise \u00e0 produire des cellules souches embryonnaires \u00e0 partir d'une cellule humaine dans le but de cr\u00e9er des tissus ou des organes.\n\nPour plus d\u2019informations au sujet du clonage, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions :),\n\u00c9milie\n\n","relevant":["e8298989-660a-4df8-8d7d-0e51e89289b5"],"subject":"science","__index_level_0__":11961},{"id":"13576","text":"re-bonjour! je vous ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9crits 2 questions sur la masse volumique. J\u2019ai re\u00e7u des r\u00e9ponses mais je me suis rendue compte que je n\u2019ai pas bien formul\u00e9 ma question. Voici la question officielle: comment fait on pour trouver un liquide inconnu sans des mat\u00e9riaux de laboratoire \u00e0 disposition? merci beaucoup de votre aide.","answer":"BonjourOpaleHumble3540,\nMerci pour ta question.\nQuelles sont les informations dont tu disposes concernant ce liquide\u2009?\nLa masse volumique, qui permet de d\u00e9terminer le rapport entre la masse et le volume d\u2019une substance, est effectivement un bon moyen d\u2019identification d\u2019un liquide puisque c\u2019est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique.\nBref, voici deux fiches qui pourraient probablement t\u2019aider.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t'aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["39b7e492-e4e4-42a5-a6db-38717439dd74","b74d1173-ace0-4235-9ce1-2cc311357739"],"subject":"science","__index_level_0__":7424},{"id":"18781","text":"Est-ce que les points d'intersections dans les ellipses sont juste un autre terme pour dire les foyers?","answer":"Salut!\n\nPas exactement! Les foyers d'une ellipse sont les points o\u00f9 la somme des distances entre eux et n'importe quel point sur l'ellipse reste toujours constante.\nSur le sch\u00e9ma ci-dessus, les foyers sont repr\u00e9sent\u00e9s par des points roses. Si on additionne la distance entre un point de l'ellipse et un des foyers et la distance entre ce m\u00eame point et l'autre foyer (les droites pointill\u00e9es roses), cette somme de distances sera toujours la m\u00eame pour n'importe quel point de l'ellipse choisi.\nVoici une animation int\u00e9ressante montrant les distances entre les foyers et tous les points de l'ellipse :\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XLjnTgXXgXk&ab_channel=RichardSmith\nSur cette animation, la somme de la mesure de la droite bleue et celle de la droite rouge est toujours constante!\n\nVoici \u00e9galement une fiche sur la notion d'ellipse : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-ellipse-conique-m1328\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera :)\n","relevant":["e2e79336-5cd4-48f9-ae14-c24f6b011096"],"subject":"math","__index_level_0__":26016},{"id":"18872","text":"Bonsoir, Dans les vecteurs, quand est-ce qu'on ajoute 180\u00b0 et quand est-ce qu'on soustrait 360\u00b0 \u00e0 l'orientation? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nPour un vecteur, changer l'angle implique de changer l'orientation de vecteur. Un ajout de 180\u00b0 \u00e0 son orientation le fait changer de sens.\n\n\nComme tu peux le voir, si tu ajoute 180\u00b0 au vecteur en rouge, il aura alors exactement la m\u00eame orientation que celui en bleu.\nPar contre un ajout de 360\u00b0 te ram\u00e8ne \u00e0 l'orientation initiale. Pour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0e117893-ddf2-4bf0-93e1-0427ad120d01"],"subject":"physics","__index_level_0__":23793},{"id":"5056","text":"Bonsoir, ma question est sur quelque chose qui se passe a presque tout le monde plusieurs fois. Quand on sort d'une piece completement noire, apres genre 2 heures, et qu'on voit la lumiere dehors de la chambre, pourquoi est-ce que nos yeux ont mal et ne peuvent pas regareder pendant un moment sans nous faire mal?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, tu verras l'ann\u00e9e prochaine les diff\u00e9rentes partis de l'oeil, mais je vais commencer ton apprentissage! Ainsi, l'anneau de couleur autour de ta pupille est l'iris. L'iris contr\u00f4le l'ouverture et la fermeture de la pupille, pour laisser filtrer la lumi\u00e8re. \nComme un appareil photo, la lumi\u00e8re doit rentrer dans ton oeil et aller s'\u00e9tamper au fond de ton oeil, sur la r\u00e9tine, pour cr\u00e9er une image. (Psssst! Tout cela est tr\u00e8s vulgaris\u00e9, si tu souhaites en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche alloprof sur le sujet)\nDonc, lorsque nous sommes dans le noir, notre iris agrandit notre pupille, pour laisser plus de lumi\u00e8re entrer dans l'oeil, pour ainsi am\u00e9liorer notre vision dans un environnement sombre! Mais, lorsque nous sommes de retour \u00e0 la lumi\u00e8re, il y en a trop pour notre oeil qui \u00e9tait habitu\u00e9 \u00e0 la noirceur. Alors, l'iris doit r\u00e9ajuster l'entr\u00e9e de la pupille pour laisser filtrer moins de lumi\u00e8re, pour que l'on puisse voir de nouveau. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour nous de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":32460},{"id":"20701","text":"Salut! Dans un exercices en science, on me demande si c'est vrai que une roche est un min\u00e9ral ? Est-ce que c'est vrai ? Merci beaucoup","answer":"Salut DiamantAdmirable3642, \nMerci pour ta question!\nLa r\u00e9ponse est que c'est faux! Un min\u00e9ral est une substance pure, elle poss\u00e8de une composition chimique particuli\u00e8re, propre au type de min\u00e9ral. Une roche est simplement un solide provenant de la cro\u00fbte terrestre. \n\u00c9galement, un minerai est une roche poss\u00e9dant une quantit\u00e9 de min\u00e9raux, il s'agit d'un entre deux entre la roche et le min\u00e9ral. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":22721},{"id":"20159","text":"Quel est le r\u00f4le des marais dans l\u2019apparition de la vie sur Terre?","answer":"Bonsoir OpaleAlerte6234,\nMerci pour ta question.\nL'eau est un \u00e9l\u00e9ment essentiel aux r\u00e9actions menant \u00e0 l'apparition des premi\u00e8res formes de vie. De plus, l\u2019eau s'agit du principal constituant des \u00eatres vivants puisqu\u2019elle fournit des mol\u00e9cules importantes (hydrog\u00e8ne et d\u2019oxyg\u00e8ne) et ce milieu offre une protection pour les premiers \u00eatres vivants.\nBref, afin de revoir ces informations et en apprendre davantage, je t\u2019invite \u00e0 consulter notre fiche explicative \u00e0 ce sujet.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["897be0b8-4771-42c5-9823-54d2689da5ed"],"subject":"science","__index_level_0__":16716},{"id":"13356","text":"pouvez vous aussi m'analyser les pages 5-38 mais surtout sur les caract\u00e9ristiques physiques et psychologiques des personnages (Tazio et Zeus-Peter Lama) puis me r\u00e9sumer la situation initiale et l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, identifier le type de narrateur et les th\u00e8mes principaux de l'histoire s'il-vous-pla\u00eet ?","answer":"Rebonjour, \nVoici quelques fiches pouvant t'aider : \nCaract\u00e9ristiques des personnages \nPoints de vue du narrateur \nNarration\nNiveaux de narration\nSch\u00e9ma narratif\nTh\u00e8mes du r\u00e9cit\nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises (par exemple, tu h\u00e9sites entre deux th\u00e8mes ou cherches la diff\u00e9rence entre deux niveaux de narration), n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. \nEncore une fois, nous ne pouvons toutefois pas te faire une analyse compl\u00e8te ou r\u00e9pondre \u00e0 toutes les questions \u00e0 ta place. De toute mani\u00e8re, c'est en le faisant soi-m\u00eame que l'on apprend ! ;p \nAie confiance en toi, nous sommes l\u00e0 pour te guider et t'aider si jamais tu as encore besoin d'aide ! Tu peux \u00e9galement nous envoyer ton analyse ou tes r\u00e9ponses lorsque tu auras termin\u00e9 :) Il nous fera un grand plaisir de t'aider \u00e0 la peaufiner ou de t'indiquer si tu es sur la bonne voie ! :)\nSarah G. \n","relevant":["26291131-2ca4-402d-8b04-dd7f35b7eb22","85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033","93cd3047-014f-4058-a4a7-7efb3f900be1","948ba74d-2b38-4697-8e0a-33beafe79500","97329084-e710-493e-83da-d3e65609abfe","b39e992c-23ed-4c8b-8faf-9f9941d99bef"],"subject":"french","__index_level_0__":31608},{"id":"26069","text":"La plupart des pr\u00e9positions peuvent avoir un __ ______ pr\u00e9cis. Ques que je marque!?!?","answer":"Bonjour Or Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 trouver le mot manquant, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur la pr\u00e9position: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":21314},{"id":"7837","text":"Bonjour, j'ai une examen demain qui avait \u00e9t\u00e9 pr\u00e9vu pour la semaine prochaine, mais je connais moyennement la mati\u00e8re il y a des choses qui ne veut pas rentrer dans mon cerveau avez-vous des trucs pour apprendre plus vite ? Merci !","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe site d'Alloprof a une fiche tr\u00e8s utile qui d\u00e9crit des trucs pour \u00e9tudier :\n\nEnsuite, cette fiche du site d'Alloprof explique quelques conseils pour se pr\u00e9parer aux examens :\n\nAussi, cette fiche du site d'Alloprof poss\u00e8de une multitude de trucs pour les \u00e9l\u00e8ves :\n\nFinalement, cette fiche du site d'Alloprof r\u00e9pertorie toutes les notions cl\u00e9s en science :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87","79d244c9-8852-4469-a4bb-b3fd93d969c9"],"subject":"science","__index_level_0__":17979},{"id":"16228","text":"Bonjour, j'aurais besoin d'aide pour Math\u00e9matique, il s'agit de le chapitre 2 dans le document (La collection tradivel. Le travaille que je ne comprend pas, est les manipulation alg\u00e9brique. SHANE ST-CYR 2021-11-24","answer":"BonjourChevreuilAdorable8099,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, voici le lien vers la fiche de notre site portant sur les op\u00e9rations sur les expressions alg\u00e9briques. Je t\u2019invite \u00e0 la consulter et \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re aux sections qui te posent le plus de probl\u00e8mes.\n\nDe plus, si tu d\u00e9sires que nous t\u2019aidions avec un probl\u00e8me en particulier, je t\u2019invite \u00e0 nous faire parvenir ce dernier et \u00e0 nous dire \u00e0 quel endroit dans la r\u00e9solution tu bloques afin que nous puissions t\u2019aider ad\u00e9quatement.\nCeci \u00e9tant dit, ne te g\u00eane surtout pas pour nous poser des questions. Nous nous ferons un plaisir de t\u2019aider aux meilleurs de nos capacit\u00e9s\u2009!\n\u00c0 bient\u00f4t :)!\n\u00c9milie\n","relevant":["c6a93c63-7b96-4126-a306-304e453df65d"],"subject":"math","__index_level_0__":9201},{"id":"20789","text":"C'est quoi la reponse pour 3x-1?","answer":"Bonjour Pamplemousse Volubile! \nIci, l'expression alg\u00e9brique est d\u00e9j\u00e0 r\u00e9duite au maximum. Pour conna\u00eetre la valeur de x, il faudrait que cette expression soit convertie en \u00e9quation ou en in\u00e9quation. Celles-ci comprennent une \u00e9galit\u00e9 ou une in\u00e9galit\u00e9 math\u00e9matique permettant d'associer une valeur \u00e0 une variable inconnue. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":22682},{"id":"3074","text":"est ce que il faut mettre un 0 quand on multipli?","answer":"Bonjour, \nLa r\u00e9ponse \u00e0 la question s'il faut mettre un 0 quand on multiplie est, tout d\u00e9pend d'o\u00f9 est le 0!\n\nEn effet, si le 0 est apr\u00e8s un chiffre, il faut le mettre. \nPar exemple, si on veut multiplier 10 par 2, il est important de mettre le z\u00e9ro puisqu'il aide \u00e0 repr\u00e9senter une dizaine. En effet, cela donnerait 10 x 2 = 20. Si nous ne l'avions pas mis, on aurait eu 1 x 2 = 2, ce qui n'est pas du tout le m\u00eame r\u00e9sultat! \n\nPar contre, s'il est plac\u00e9 seulement AVANT un chiffre, on peut effectivement l'omettre. Par exemple, 02 est la m\u00eame chose que 2. \n02 x 4 = 8 (ou 08) ce qui est pareil \u00e0 2 x 4 = 8.\n\nSi le 0 est seul apr\u00e8s une virgule, on peut l'enlever lorsqu'on le multiplie par un autre nombre. \nPar exemple, 23,0 revient \u00e0 dire 23. \nDonc, 23,0 x 5 = 115, mais 23 x 5 = 115 aussi.\nPar contre, si apr\u00e8s ce m\u00eame 0 il y avait un chiffre, le 0 alors est tr\u00e8s important et il faut le mettre! Par exemple 23,05 n'est pas du tout pareil \u00e0 23,5. \n23,05 x 2 = 46,10, mais 23,5 x 2 = 47,00. Ce n'est pas le m\u00eame r\u00e9sultat!\n\nCela est aussi une question de chiffres significatifs, alors tu peux consulter la page explicative suivante pour t'introduire la notion. \nBonne journ\u00e9e!\n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4"],"subject":"math","__index_level_0__":32296},{"id":"4401","text":"Bonjour! J'aurais Besoin D'aide Avec Le Diagramme A Bande. Et Les Forme Bien s\u00fbre Les Polygone ; poly\u00e8dres, prisme, pyramide et les solide  Merci!!!!!","answer":"Salut Lou-Lou-Bou-Bou! \nPuisque je ne peux pas faire un cours en entier \u00e0 distance sur les diagrammes \u00e0 bandes, je t'invite \u00e0 consulter la fiche AlloProf suivante \u00e0 la section Les diagrammes \u00e0 bandes horizontales ou verticales: \n\nConcernant les solides, voici \u00e9galement une fiche technique super int\u00e9ressante qui pourrait t'aider: \n\n\nEst-ce qu'il y a quelque chose plus pr\u00e9cis\u00e9ment avec lesquels je pourrais t'aider sur ces notions? Par exemple, es-tu bloqu\u00e9 avec un exercice? Si oui, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions plus pr\u00e9cises dans la zone d'entraide pour que je puisse t'aider et n'h\u00e9site pas \u00e9galement \u00e0 joindre des photos de tes exercices difficiles ainsi que tes d\u00e9marches. :) \nAu plaisir de t'aider! :) \nCharles\n","relevant":["ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c","c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":25182},{"id":"29518","text":"Bonjour, est-ce que quelqu'un peut m'expliquer c'est quoi un angle alterne-externe et un angle externe-alterne?","answer":"Salut!\n\nLes angles alternes-internesetles angles alternes-externes sont form\u00e9s par une droite s\u00e9cante coupant deux droites parall\u00e8les. Ces angles sont situ\u00e9s de part et d'autre de cette droite s\u00e9cante (un angle \u00e0 gauche de la droite s\u00e9cante, et l'autre \u00e0 droite).\n\nLa diff\u00e9rence est que les angles alternes-internes sont dans l'espace \u00e0 l'int\u00e9rieur des droites parall\u00e8les, ils sont donc dans l'espace interne,  tandis que les angles alternes-externes sont situ\u00e9s dans l'espace \u00e0 l'ext\u00e9rieur des droites parall\u00e8les, dans l'espace externe.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : Les relations entre les angles | Secondaire | Alloprof\n\n Si tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":27387},{"id":"20440","text":"Comment on isole deux variables diff\u00e9rentes comme 7834= 18x + 12.50y","answer":"Salut!\n\nTu ne peux pas r\u00e9soudre une \u00e9quation \u00e0 2 variables. Si on a 2 variables, on doit alors avoir 2 \u00e9quations, si on en a 3, on doit avoir 3 \u00e9quations, etc. En d'autres mots, on doit avoir le m\u00eame nombre d'\u00e9quations que de variables. On dit alors qu'on r\u00e9sout un syst\u00e8me d'\u00e9quations. Voici une fiche sur cette notion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-de-systemes-d-equations-lineaire-m1090\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":743},{"id":"4982","text":"puije avoir des exercices par rapart avec la moyenne arithm\u00e9tique svp. :)","answer":"Bonjour Dragona14! \nMalheureusement, le site d'Alloprof ne contient pas d'exercices portant sur la moyenne arithm\u00e9tique. \nToutefois, le site pr\u00e9sente une fiche explicative compl\u00e8te ainsi qu'une vid\u00e9o contenant plusieurs exemples. Je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous pour y acc\u00e9der: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":21877},{"id":"4269","text":"bonjours je ne comprend pas vraiment la masse et la capacit\u00e9 et leurs raisonnement, quelqu'un pourrait m'aider? Svp","answer":"Bonjour rougejaune (\u00e7a fait orange!),\nMerci pour ta question ! J'esp\u00e8re pouvoir t'aider \u00e0 comprendre :) \nLa capacit\u00e9 c'est la mesure du volume maximum qu'un r\u00e9cipient peut contenir. Par exemple, un carton de lait a souvent une capacit\u00e9 de 2L (2 litres). Une fois que tu as bu la moiti\u00e9 du contenant de lait, le contenant a toujours 2L de capacit\u00e9, mais il ne te reste qu'un volume de 1L de lait.\nVoici notre fiche sur les unit\u00e9s de capacit\u00e9 et leur conversion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-capacite-et-leur-conversion-m1393#video-la-conversion-des-unites-de-capacite-de-masse-et-de-mesure.\nVoici notre fiche sur les unit\u00e9s de volume et leur conversion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-volume-et-leur-conversion-m1392.\nLa capacit\u00e9 peut aussi \u00eatre la mesure du poids maximum (masse) qu'un objet peut supporter. Par exemple, chaque tablette d'une biblioth\u00e8que a une capacit\u00e9 (un poids maximal) qu'elle peut supporter sans risquer de briser ou de s'effondrer.\nLa masse, elle, correspond \u00e0 la quantit\u00e9 de mati\u00e8re contenue dans un objet, c'est-\u00e0-dire son poids. On mesure donc g\u00e9n\u00e9ralement la masse d'un objet \u00e0 l'aide d'une balance ! Voici notre fiche sur les unit\u00e9s de masse et leur conversion : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-masse-et-leur-conversion-m1394.\nTu trouveras ici notre vid\u00e9o qui explique la conversion des unit\u00e9s de capacit\u00e9, des unit\u00e9s de masse et des unit\u00e9s de mesure : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=lOmbKXEa91Y&t=3s&ab_channel=Alloprof.\n\nSi tu veux aller plus loin (notion de masse volumique) :\nPour un m\u00eame volume, la masse peut \u00eatre diff\u00e9rente en fonction de l'\u00e9l\u00e9ment. Par exemple, prenons un contenant de 2L d'eau et un contenant de 2L de mercure (un m\u00e9tal liquide). Les deux contenants auront le m\u00eame volume (2L), mais auront un poids (une masse) diff\u00e9rente, car l'eau est plus l\u00e9g\u00e8re que le mercure.\nLe principe inverse s'applique \u00e9galement, c'est-\u00e0-dire que pour un m\u00eame poids (une m\u00eame masse), deux objets peuvent avoir un volume diff\u00e9rent. Par exemple, prenons un sac de 1 kg (1000g) de plumes et un sac de 1 kg de patates. Les deux sacs auront le m\u00eame poids (1 kg), mais ils auront des tailles (volumes) tr\u00e8s diff\u00e9rentes. Puisque les plumes sont vraiment plus l\u00e9g\u00e8res que les patates, tu auras besoin d'un plus grand volume de plumes pour atteindre un poids de 1 kg, alors que tu n'auras besoin que d'un tr\u00e8s petit volume de patates pour obtenir un sac pesant 1kg.\nLa notion de masse volumique (poids en g\/L) est plus avanc\u00e9e que ton niveau scolaire actuel. Tu verras le notion de masse volumique au secondaire. Toutefois je te joins le lien concernant cette notion si \u00e7a t'int\u00e9resse d'aller plus loin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-volumique-s1017. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["226175da-c558-4d82-b5d2-d78e9b971634","b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086","f0f45def-20d2-4c55-a3ee-191cf2f8bde6","feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":31786},{"id":"27256","text":"ma question est trouve deux nombres dont le produit est 243 et le quotient 3","answer":"Bonjour TyrannosaureLibre5860,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nD'abord, pour r\u00e9soudre ta question, il faut trouver les diviseurs de 243 et les multiples de 3. Ensuite, tu n'as qu'\u00e0 chercher parmi ces chiffres eux qui sont pareils et tu auras ta r\u00e9ponse !\nVoici deux fiches qui t'indiqueront comment faire: Le plus petit commun multiple (PPCM) | Secondaire | Alloprof\nLe plus petit commun multiple (PPCM) | Secondaire | Alloprof\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nTortueZen\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274"],"subject":"math","__index_level_0__":21249},{"id":"27618","text":"quel est le styles de michel tremblay de littraire en particulier? merci","answer":"Bonjour, \nTu trouveras ta r\u00e9ponse en lisant le texte ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/michel-tremblay-1942-d1005\n","relevant":["988eb598-8e15-47b3-93cf-0c80292e875d"],"subject":"french","__index_level_0__":13824},{"id":"28447","text":"Je n'arrive pas \u00e0 former l'hypoth\u00e8se que je dois faire pour cette question: Quel r\u00f4le les r\u00e9volutions du 18e si\u00e8cle ont-elles jou\u00e9 dans l\u2019acquisition de droits et de libert\u00e9s pour la population?","answer":"Bonjour ! :) \nRegardons ensemble les r\u00e9volutions ayant eu lieu aux 18e si\u00e8cle : \nR\u00e9volution fran\u00e7aise : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-francaise-mise-en-contexte-h1473\nR\u00e9volution am\u00e9ricaine : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-americaine-mise-en-contexte-h1471\nCe sont les deux r\u00e9volutions principales au programme. Ces deux r\u00e9volutions sont fortement influenc\u00e9es par des id\u00e9ologies et de l'humanisme des philosophes des Lumi\u00e8res. Je crois que les fiches t'inspireront :) \n\u00c0 propos des Lumi\u00e8res et des id\u00e9ologies : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-siecle-des-lumieres-h1470\n***Il y a eu \u00e9galement deux autres r\u00e9volutions importantes, mais qui ne font pas partie du programme minist\u00e9riel. Si tu le souhaites, tu peux chercher \u00e0 propos de ces derni\u00e8res : \nR\u00e9volution ha\u00eftienne \nR\u00e9volution braban\u00e7onne (Belgique)\nBonne recherche ! :D N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu veux d'autres explications ou si tu veux valider ton hypoth\u00e8se avec nous. Il nous fera un \u00e9norme plaisir de te r\u00e9pondre ! :D\nSarah G\n","relevant":["3998ff49-40b1-4448-ab33-a812935283e5","b0f13314-4cd8-4a0a-9429-9c356eb7d20a","fe0a60b3-1cda-46d6-b6b4-4e9937a01ce2"],"subject":"history","__index_level_0__":14055},{"id":"16634","text":"salu mon nom es Eug\u00e8ne si on additionne un nombre positif versus un nombre n\u00e9gatif comme -54+78","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nPour faire des additions avec des nombres positifs et n\u00e9gatifs, il est plus facile au d\u00e9but d'imaginer (ou de faire) une droite num\u00e9rique. \nDonc, la somme sera positive ou n\u00e9gative selon le signe du nombre qui est le plus \u00e9loign\u00e9 du 0sur la droite num\u00e9rique.\nPar Exemple : \nPour additionner 6 + (-3) en utilisant le sens du nombre, \u00e7a ressemblera \u00e0 l'illustration suivante. \nLe 6 \u00e9tant en orange et le 3 en vert.\n6 \u00e9tant le nombre le plus \u00e9loign\u00e9 de 0, la r\u00e9ponse sera positive.\nLa r\u00e9ponse \u00e9tant donc 3. \n\n\nJe t'encourage \u00e0 consulter cette fiche pour avoir plus d'exemples et d'informations:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n\n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":17342},{"id":"2541","text":"Bonsoir, je m'excuse si ma question etait supposee etre publiee en chimie ou science (j'etais pas trop sur qu'elle va ou et physique m'a parue la plus logique)Voici ma question: Qui est le plus vite, le son ou la lumiere? J'ai essayer a la maison de parler dans un enregistreur en ouvrant une lumiere pour le savoir mais je ne l'ai malheureusement pas trouver :(.Merci pour me repondre -Le Livre qui sait tout (cette fois-ci, mon pseudo ne marche pas ici car j'ai une question moi meme)","answer":"Bonjour \u00e0 toi Le Livre qui sait tout!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services! \nTu as une tr\u00e8s bonne question. De plus, il y a une explication pourquoi tu as trouv\u00e9 tr\u00e8s difficile de d\u00e9montrer le ph\u00e9nom\u00e8ne de la vitesse de la lumi\u00e8re versus la vitesse du son. En effet, la lumi\u00e8re parcoure 300 000 km\/sec, ce qui est presque instantan\u00e9! L'oeil humain est incapable de voir ce d\u00e9placement. Il est impossible de d\u00e9passer cette vitesse. \nDe son c\u00f4t\u00e9, le son est une onde m\u00e9canique, il a besoin d'un support mat\u00e9riel pour pouvoir se propager. Il est donc impossible au son de se d\u00e9placer dans le vide. La vitesse de propagation du son d\u00e9pendra du milieu dans lequel l'onde sonore se propage. Par exemple, dans l'air, le son se d\u00e9placera \u00e0 0,346 km\/sec, ce qui est bien plus petit que la vitesse de la lumi\u00e8re!\nSi tu cherches des ph\u00e9nom\u00e8nes qui peuvent d\u00e9montrer ces notions, pense aux orages. Tu verras toujours la lumi\u00e8re de l'\u00e9clair avant que le son parvienne \u00e0 tes oreilles! C'est aussi gr\u00e2ce \u00e0 ce ph\u00e9nom\u00e8ne que l'on peut \u00e9valuer la distance d'un orage: puisque le son parcoure 1 km aux trois secondes environ, tu peux estimer la distance gr\u00e2ce au temps entre la lumi\u00e8re et le son. Donc, si cela prend 9 secondes d'attente entre l'\u00e9clair et le tonnerre, l'orage est \u00e0 3 km. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Je t'invite \u00e0 consulter nos fiches Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["1b683a69-fccd-4b6a-bc9f-a60de03cbad4","3feb5261-dcf0-4f0e-8ea7-6c77e661cb8c"],"subject":"physics","__index_level_0__":1372},{"id":"16354","text":"Quelle est la racine carre de 1426347 je ne comprens pas cette ecouation est trop difficile vraiment","answer":"Bonjour \u00e0 toi Corbeau !\nTout d'abord, ce nombre n'a pas de racine carr\u00e9e, il ne s'agit donc pas d'un nombre carr\u00e9.\nJe te sugg\u00e8re de consulter cette fiche :\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ca76ebf0-eb00-41d0-8edf-cb44745f0523"],"subject":"math","__index_level_0__":31891},{"id":"17797","text":"Comment \u00e9cririons-nous correctement cet extrait de phrase? \u00ab - Bizarre, aucun de ses points vitaux ne semble avoir \u00e9t\u00e9 touch\u00e9 et il n'a pas perdu une quantit\u00e9 fatale de sang, pensa-t-il. \u00bb OU... \u00ab - Bizarre, aucun de ses points vitaux ne semble avoir \u00e9t\u00e9 touch\u00e9 et il n'a pas perdu une quantit\u00e9 fatale de sang. pensa-t-il. \u00bb","answer":"Salut :D \nAvec la virgule! :)\nConsulte cette fiche sur la phrase incise pour connaitre l'utilisation de la virgule. \nBonne \u00e9criture :D Et joyeux No\u00ebl!\n \n","relevant":["84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358"],"subject":"french","__index_level_0__":23663},{"id":"20047","text":"Bonjour, j'ai un projet d'histoire \u00e0 faire sur les diff\u00e9rentes p\u00e9riodes. On doit les d\u00e9crire en utilisant la m\u00e9thode 3QPOC (Quand, Qui, Quoi, Pourquoi, O\u00f9, Comment). Pour l'antiquit\u00e9, j'ai choisi la d\u00e9mocratie \u00e0 Ath\u00e8nes. Quelqu'un peut-il m'aider pour le Pourquoi et le Comment? Merci :D","answer":"Bonjour ! Merci d'utiliser nos services ! \nNous pouvons t'aider, bien s\u00fbr ! :) \nSi ton th\u00e8me est la d\u00e9mocratie \u00e0 Ath\u00e8nes, tu pourrais peut-\u00eatre parler de la division de la hi\u00e9rarchie sociale, de l'acc\u00e8s au droit de vote et des raisons derri\u00e8res cette structure politique. \nCela devrait t'aider pour r\u00e9pondre \u00e0 comment fonctionnait la d\u00e9mocratie \u00e0 Ath\u00e8nes ? ou encore \u00e0 pourquoi est-ce que nous avons mis en place une d\u00e9mocratie \u00e0 Ath\u00e8nes ou pourquoi pouvons-nous dire qu'Ath\u00e8nes est ou n'est pas une d\u00e9mocratie ?. Il y a diff\u00e9rentes mani\u00e8res de voir ces aspects du 3QPOC. \u00c0 toi de voir quels semblent \u00eatre ceux qui sont les plus pertinents !\nVoici quelques fiches qui pourraient t'inspirer : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! \n\u00c0 la prochaine, \nSarah G\n","relevant":["40f661d4-bd46-4008-abb0-f02aa9d46c81","bea1eb54-9407-4317-85e6-16f1137cf8b4","ee0d81ea-3794-4074-a856-fe5d6b14274a"],"subject":"history","__index_level_0__":15736},{"id":"26437","text":"Comment s'appelle les deux fr\u00e8res qui ont fond\u00e9s Rome?","answer":"Bonjour PlatineLibre,\nMerci pour ta question! \nLes deux fr\u00e8res s'appelaient Romulus et Remus. \nSelon la l\u00e9gende romaine, des fr\u00e8res jumeaux nomm\u00e9s Remus et Romulus, abandonn\u00e9s encore b\u00e9b\u00e9, sont sauv\u00e9s par une louve qui les prot\u00e8ge et les allaite jusqu\u2019\u00e0 la venue d\u2019un berger qui les adopte. \u00c0 l\u2019\u00e2ge adulte, les deux fr\u00e8res d\u00e9cid\u00e8rent de fonder leur ville (753 av. J.-C.) en fusionnant les quelques villages de la vall\u00e9e du Tibre. Lors d\u2019une violente dispute pour savoir qui des jumeaux contr\u00f4lera la ville, Romulus tue son fr\u00e8re. Romulus donnera ainsi son nom \u00e0 la ville de Rome.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732"],"subject":"history","__index_level_0__":18690},{"id":"5507","text":"Pourquoi les solides et les liquides ne peuvent-ils pas \u00eatre compress\u00e9s?  Pourquoi les gaz peuvent-ils \u00eatre compress\u00e9s?  ","answer":"Salut LINACORREIA12!\nLa compressibilit\u00e9 d\u00e9pend de la structure mol\u00e9culaire et de la proximit\u00e9 des mol\u00e9cules dans un solide, un liquide et un gaz. \nLes mol\u00e9cules d'unsolidesont tr\u00e8s proches les unes des autres et li\u00e9es entre elles (immobiles). Un solide est donc incompressible. \nLes mol\u00e9cules d'un liquide sont proches les unes des autres et agit\u00e9es. Un liquide est donc incompressible. \nLes mol\u00e9cules d'un gaz sont \u00e9loign\u00e9es les unes des autres et sont non li\u00e9es. C'est ce qui fait en sorte qu'un gaz est compressible. \nVoici une image pour illustrer ces notions: \n\nVoici une fiche AlloProf que je te sugg\u00e8re de r\u00e9viser: \n\n\nCharles\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18549},{"id":"14008","text":"Bonjour, que veux dire exode rural?","answer":"Bonjour ! La r\u00e9ponse de ton\/ta camarade est tr\u00e8s compl\u00e8te ! :) \nJe te rajoute ici le lien vers notre fiche Alloprof sur les mouvements migratoires : \nSarah G. \n","relevant":["c6ce8dbc-aaa8-471b-ba56-d40811d605c8"],"subject":"history","__index_level_0__":16090},{"id":"606","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 bien diff\u00e9rencier les cellules animales des cellules v\u00e9g\u00e9tales. Pouvez-vous m'aider svp? Merci beaucoup","answer":"Salut chevaltonnerre48,\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nD'abord, une cellule est l'unit\u00e9 de base de tout \u00eatre vivant, que ce soit un animal ou un v\u00e9g\u00e9tal.\nLa cellule v\u00e9g\u00e9tale est alors l'unit\u00e9 de base de tous les organismes v\u00e9g\u00e9taux. Elle se diff\u00e9rencie de la cellule animale par une membrane ext\u00e9rieure rigide que l'on appelle la paroi cellulaire (#9). \u00c9galement, la pr\u00e9sence d'une grande vacuole (#4) et des chloroplastes (#13), qui contiennent la chlorophylle, le pigment vert qui participe \u00e0 la photosynth\u00e8se.\nPour ce qui est de la cellule animale, il en existe plusieurs sortes, comme les globules rouges, les neurones, les cellules musculaires, etc.. Elle se diff\u00e9rencie par la pr\u00e9sence d'une membrane cellulaire \u00e0 une \u00e9paisseur et d'une forme plus arrondie contrairement \u00e0 la cellule v\u00e9g\u00e9tale. Tu peux constater ces diff\u00e9rences sur cette image.\n Je t'invite fortement \u00e0 consulter cette page si tu veux en apprendre plus sur chacun des organites. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-cellules-animales-et-vegetales-s1240\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["61a4ad45-ac6e-4239-a0b5-fa85765f9c61"],"subject":"science","__index_level_0__":19998},{"id":"28049","text":"Malgr\u00e9s les explications de mon professeur de math, je n'arrive toujours pas a comprendre la fonction afine. Quelqu'un pourrait m'aider?","answer":"Salut!\n\nEn gros, une fonction affine, c'est une droite dans un graphique. \nCette fonction permet de repr\u00e9senter d'innombrables situations dans la vie quotidienne. \nPar exemple, plus un employ\u00e9 travaille longtemps, plus il gagne de l'argent. On repr\u00e9sente alors chacune de ses variables dans un axe. Dans cette situation, on placera le temps travaill\u00e9 dans l'axe des x, et le montant gagn\u00e9 dans l'axe des y. \nChaque fonction affine (chaque droite) poss\u00e8de sa r\u00e8gle. Cette r\u00e8gle nous est tr\u00e8s utile lorsqu'on cherche de l'information. Par exemple, si on veut savoir combien l'employ\u00e9 aura gagn\u00e9 apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 2h, alors on cherchera la valeur de y lorsque x = 2. On pourrait aussi chercher apr\u00e8s combien de temps l'employ\u00e9 aura gagn\u00e9 100$. Dans ce cas-l\u00e0, on chercherait x lorsque y = 100.\nComme expliqu\u00e9, pour trouver ce genre d'information, on a besoin d'une r\u00e8gle! La forme canonique (canonique = forme o\u00f9 la variable y\/f(x) est compl\u00e8tement isol\u00e9e, et o\u00f9 chaque param\u00e8tre est facilement identifiable) de la fonction affine est :\no\u00f9 a est la pente de la droite, et b l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine.\nLa pente d'une droite, aussi appel\u00e9 taux de variation, permet de savoir de combien on augmente\/diminue en y \u00e0 chaque valeur de x. En d'autres mots, de combien on a avanc\u00e9 dans les valeurs de y lorsqu'on est pass\u00e9 de x=0 \u00e0 x=1, de x=3 \u00e0 x=4, etc. La pente repr\u00e9sente le param\u00e8tre a dans la r\u00e8gle de la fonction.\nEn continuant avec le m\u00eame exemple, le salaire horaire de l'employ\u00e9 repr\u00e9senterait la pente de la droite. Si son salaire est de 2$\/l'heure, alors pour chaque heure travaill\u00e9e, il gagnera 2$. Voici le graphique qui repr\u00e9senterait cette fonction :\nComme tu peux le constater, \u00e0 x = 0, on a y=0. Cela signifie qu'apr\u00e8s 0 heure travaill\u00e9e, il a gagn\u00e9 0$. \u00c0 x = 2, y = 4, donc apr\u00e8s 2h, il aura gagn\u00e9 4$, etc. La r\u00e8gle de cette fonction serait f(x) = 2x (pente = param\u00e8tre a dans l'\u00e9quation)\n\nL'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine (le param\u00e8tre b dans la r\u00e8gle), c'est le point en y lorsque x =0. Ici, il n'y a pas d'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine, puisqu'\u00e0 x = 0, y=0. \nSi dans notre situation, l'employ\u00e9 a un bonus de 4$, peut importe son nombre d'heures travaill\u00e9es, alors \u00e0 0 heure travaill\u00e9e, donc \u00e0 x =0, on aurait y =4. L'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine serait donc 4, et la r\u00e8gle de la fonction serait : y = 2x + 4\n\nVoici des fiches sur cette notion pour plus de d\u00e9tails et plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fonctions-polynomiales-de-degre-0-et-1-affin-m1120\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-proprietes-de-la-fonction-affine-m1121\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-pente-d-une-droite-m1314\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9! Je te conseille fortement d'aller lire les diff\u00e9rentes fiches ci-dessus et de te pratiquer avec des exercices, c'est la meilleure mani\u00e8re de bien assimiler la mati\u00e8re :)\n","relevant":["5c5516f9-3381-4f1d-ab23-cce3e9e3ce9e","6ebf90b6-98a0-409c-ba57-b76551b362d6","c8be17f1-4834-47c6-a7ea-43daf21c4e3e"],"subject":"math","__index_level_0__":3957},{"id":"18770","text":"Bonjour j'aimerais savoir ce qu'est la taxonomie . Merci.","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Je crois qu'elle r\u00e9pondra tr\u00e8s bien \u00e0 ta question! \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":138},{"id":"11344","text":"bonjour, Qui est Henri VIII?","answer":"Bonjour!\nHenri VIII a \u00e9t\u00e9 roi d'Angleterre et d\u2019Irlande de 1509 \u00e0 sa mort. Il a aussi \u00e9t\u00e9 le premier chef de l'\u00c9glise d'Angleterre (\u00c9glise anglicane).\nPour en savoir plus sur ce personnage historique, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["52e317a5-3664-4203-ac51-7877c7d53466"],"subject":"history","__index_level_0__":8506},{"id":"28140","text":"Comment on conjugue un verbe a l\u2019imp\u00e9ratif?","answer":"Salut Cobra !\nMerci pour ta question. :)\nL'imp\u00e9ratifest un temps de verbe quiexprime un ordre, une commande, une requ\u00eate, une demande, une pri\u00e8re, une exigence, une invitation, un conseil, etc.\nJe t'invite donc \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations ainsi que des exemples !\n\n\nN'h\u00e9sites surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["47f82cc4-484b-4027-9d72-374fc380ddca"],"subject":"french","__index_level_0__":14556},{"id":"970","text":"bonjour tout le monde j'ai un exercice de math que je ne comprend pas, j'ai une pyramide dans un rectangle et il faut que je donne le nom de la base est du sommet de cette pyramide quelqu'un pourrais m'aider svp bonne soir\u00e9e.","answer":"Salut ! \nLes pyramides peuvent prendre plusieurs noms en fonction du polygone formant leur base.\n\nSi la base de la pyramide est pentagonale, alors c'est une pyramide \u00e0 base pentagonale.\n\nSi la base de la pyramide est un triangle, alors c'est une pyramide \u00e0 base triangulaire.\n\nLe sommet des pyramides est aussi appel\u00e9 apex. L'apex c'est un sommet qui se distingue des autres en \u00e9tant oppos\u00e9 \u00e0 la base de la pyramide.\n\nDonc, quand tu dis : \u00ab pyramide dans un rectangle \u00bb. J'imagine que tu veux dire que sa base est rectangulaire comme cela :\nC'est une pyramide \u00e0 base ...\n\nPlus d'infos, visite notre site : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-pyramides-m1234\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. Sinon, clarifie-la, cela me ferait plaisir de t'aider.\nKH\n","relevant":["8f755572-5052-475d-ba16-e965142e6df7"],"subject":"math","__index_level_0__":1484},{"id":"2667","text":"Bonsoir, Est-ce que quand en calcul le p\u00e9rim\u00e8tre et il y a une figure qui mesure 3,5 est-ce que \u00e7a marche ? Merci d'avance","answer":"Salut Merina! \n\nJe ne suis pas certain de comprendre ta question malheureusement. \n\nPour calculer le p\u00e9rim\u00e8tre d'une figure, on doit additionner tous les c\u00f4t\u00e9s de la forme. \n\nPar exemple un rectangle ayant deux c\u00f4t\u00e9s de 3 cm et deux c\u00f4t\u00e9s de 4 cm a un p\u00e9rim\u00e8tre de 3 cm + 3 cm + 4 cm + 4 cm = 14 cm.\n\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche d'AlloProf sur le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des figures planes pour plus d'information et des exemples: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. Sinon, reviens en poser d'autres dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":23151},{"id":"2221","text":"Bonne nuit, pouvez-vous m'aider? J'aimerais conna\u00eetre l'analyse syntaxique et morphologique de la phrase suivante: \"Personne en peut m'en dissuader\"","answer":"Bonsoir Jessie !\n\nPour t'aider \u00e0 effectuer ces analyses, je te sugg\u00e8re de consulter les liens que j'ai joints \u00e0 cette r\u00e9ponse : elles te guideront.\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :)\n\n\n\n\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","94ca8663-b039-4f7b-a9c3-ced3b1519a6f"],"subject":"french","__index_level_0__":23695},{"id":"31644","text":"Dans une source, doit-on \u00e9crire le titre de l'article d'o\u00f9 provient l'information ou la donn\u00e9 chiffr\u00e9e tel qu'il est?(ex: s'il est en majuscule, on l'\u00e9cris en majuscule, etc...)","answer":"Salut \u00e0 toi !\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin de correctement pr\u00e9senter ta r\u00e9f\u00e9rence dans ton travail. :)\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034"],"subject":"french","__index_level_0__":15222},{"id":"9911","text":"Dans la phrase Combien poss\u00e8des-tu de (disques)? Est-ce que c'est disque au singulier ou au pluriel et pourquoi? Quelle notion devrais-je r\u00e9viser?","answer":"Salut Allo\u00e9l\u00e8ve :D \nCool comme nom!\nUne bonne astuce pour savoir comment accorder le nom <<disques>> est de transformer la phrase avec un nom dont le pluriel change la sonorit\u00e9. \nExemple : \nCombien poss\u00e8des-tu de chevaux?\nEst-ce qu'on dirait ceci : <<Combien poss\u00e8des-tu de cheval?>>. \u00c7a sonne bizarre, tu ne trouves pas?\nLe pluriel est donc requis ici.\nSi on replace la phrase dans l'ordre de la phrase de base, \u00e7a donne cela.\nConsulte, au besoin, la fiche sur la phrase de base.\nPhrase de base :\nTu poss\u00e8des un nombre de disques. \nLe pluriel est demand\u00e9 pour le nom <<disques>>, car on sous-entend qu'il y en a plusieurs. Combien exactement, on ne sait pas, mais probablement plus qu'un. Il n'y a pas de r\u00e8gle d'accord \u00e0 proprement parl\u00e9, tout d\u00e9pend ici de l'intention de l'auteur.\nJ'esp\u00e8re que cette explication t'a aid\u00e9 un tout petit peu! :D \nBonne continuit\u00e9 :)\n\n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f"],"subject":"french","__index_level_0__":21972},{"id":"15516","text":"Bonjour! Je sais pas comment faire ce num\u00e9ro dans mon devoir de chimie et c'est d\u00fb lundi matin\u2026 Il y a des chauffe-eau qui fonctionnent \u00e0 l\u2019\u00e9lectricit\u00e9 et d\u2019autres utilisent la chaleur produite par la combustion d\u2019un gaz combustible. Le gaz peut \u00eatre le propane (C3H8) ou le gaz naturel, (principalement compos\u00e9 de m\u00e9thane (CH4)). ------------------------------------------------------ | Les chaleurs molaires de combustion des gaz | | ____________________________ ______ | | M\u00e9thane \u2212890 KJ\/mol | | Propane \u22122220 KJ\/mol | ------------------------------------------------------ Quel chauffe-eau n\u00e9cessite la plus petite quantit\u00e9 de combustible pour chauffer l\u2019eau d\u2019un r\u00e9servoir de 225 L de 42,0 \u00b0C \u00e0 68,0 \u00b0C ? Je comprends que les combustibles sont les gaz nomm\u00e9s plus haut (m\u00e9thane & propane), mais je ne sais pas ce que les \u00e9tapes de r\u00e9solution sont. En gros je sais pas comment faire ce type de probl\u00e8me. J'ai cherch\u00e9 partout sur le site, mais rien n'a aid\u00e9 et je suis vraiment mal pris avec la date remise... J'ai besoin de comprendre!!!! Merci beaucoup pour toute aide!!!!!!!!!!!!","answer":"Salut !\nPour cet exercice, tu as besoin de notion sur la capacit\u00e9 calorifique (\u00e9nergie thermique). Tu peux obtenir de l'information sur la th\u00e9orie de ce sujet dans cette fiche alloprof :\n\n\nLorsqu'on te demande la quantit\u00e9 de combustible, le num\u00e9ro fait s\u00fbrement r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la masse de combustible. En temps normal, l'\u00e9l\u00e8ve commencerait par calculer l'\u00e9nergie \\(Q\\) qu'il faudrait pour faire chauffer le r\u00e9servoir d'eau comme indiqu\u00e9. Par la suite, avec cette \u00e9nergie en Joules, tu peux calculer le nombre de moles n\u00e9cessaire pour obtenir cette \u00e9nergie et finalement calculer la masse pour chaque combustible.\nAvec ces deux valeurs, tu peux d\u00e9montrer lequel demandera moins d'\u00e9nergie. Cependant, une autre fa\u00e7on de faire serait de convertir les \u00e9nergies de kJ\/mol \u00e0 kJ\/g (diviser par la masse molaire). Tu obtiens les valeurs suivantes :\nM\u00e9thane : 55,5 kJ\/g\nPropane : 50,3 kJ\/g\nTu peux constater que le m\u00e9thane produit le plus d'\u00e9nergie par gramme (quantit\u00e9) de combustible qu'importe l'\u00e9nergie n\u00e9cessaire !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21788},{"id":"24856","text":"Salut comment est ce qu\u2019on peut \u00e9crire une bonne sujet am\u00e8ne dans l\u2019intro d\u2019une lettre ouverte et une autre question aussi, pour la conclusion j\u2019ai pas bien compris on ecrit quoi merci beaucoup","answer":"Bonjour ! :) \nLa lettre ouverte est un sous-type de texte argumentatif. Cela signifie que la structure de son introduction est la m\u00eame: \nSujet amen\u00e9 (introduction g\u00e9n\u00e9rale au sujet, qui sert \u00e0 capter l'attention du lecteur) : citation, fait d'actualit\u00e9, question \nCette partie est la plus importante pour avoir un vrai impact sur le lecteur. C'est avec cette phrase que tu accrocheras le lecteur et l'incitera \u00e0 lire l'ensemble de ton texte. :)\nSujet pos\u00e9 : sujet de ta lettre ouverte et ta prise de position\nSujet divis\u00e9 : pr\u00e9sentation br\u00e8ve de tes arguments\/aspects principaux que tu aborderas \nPour ce qui est de la conclusion, il faut que tu fasses un bref r\u00e9sum\u00e9\/retour sur le contenu de ta lettre ouverte. Par la suite, tu fais ce qu'on appelle une ouverture, soit la mention d'une id\u00e9e reli\u00e9e \u00e0 ce dont tu as parl\u00e9, ou une question qui porte \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir. Un peu comme le sujet amen\u00e9, l'ouverture te permettra de faire bonne impression sur le lecteur. \nVoil\u00e0 ! :D Maintenant, tu sais tout pour r\u00e9diger ta lettre ouverte ! Si tu le souhaites, tu peux consulter les deux fiches suivantes afin d'obtenir plus d'informations : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-lettre-ouverte-f1117\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-structure-du-texte-argumentatif-f1449\nBonne r\u00e9daction ! :) \nSarah G\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f","4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":28830},{"id":"26935","text":"Bonsoir, Auriez-vous un lien menant au film complet intitul\u00e9e Littoral de Wadji Mouawad? \u00c9galement, quelles notes prendre pour pouvoir \u00eatre en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 une question de crititique? Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nNous n'avons malheureusement pas de lien menant au film complet Littoral.\nPour les notes durant le visionnement, tout d'abord il faut se rappeler que la critique a une partie informative et une partie appr\u00e9ciative. Pour la partie informative, tu peux noter le r\u00e9alisateur, le titre du film, les acteurs importants jouant dans le film, le lieu de r\u00e9alisation, le genre, le public cible, les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s de l'histoire, etc. Cette partie est objective.\nPour la partie appr\u00e9ciative, tu peux noter des informations et tes impressions sur le jeu des acteurs, la trame sonore, le rythme du film, la r\u00e9alisation, les personnages, etc.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. N'h\u00e9site pas \u00e0 consulter la fiche suivante pour avoir plus d'information sur la critique:\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["7cbcbc30-1dd0-4246-9aae-2caa0218ac9e"],"subject":"french","__index_level_0__":11228},{"id":"10389","text":"bonjour, pourriez vous m expliquer ce que c'est des figures de styles","answer":"Salut Camipsq :D \nUne figure de style est un groupe de mots qui sert \u00e0 exprimer une id\u00e9e de fa\u00e7on diff\u00e9rente, particuli\u00e8re pour donner une effet de style au texte. Lorsqu'on cr\u00e9e une figure de style, on joue avec les mots, avec la langue (fran\u00e7ais). \nEx. : Je veux d\u00e9crire la neige. Je cr\u00e9e une figure de style. \nLe manteau blanc. (m\u00e9taphore)\nLa neige comme de la soie. (comparaison)\nL'eau, le givre, la glace. (gradation)\nConsulte les diff\u00e9rentes figures de style ici.\nCette vid\u00e9o est aussi \u00e0 visionner pour plus d'explications.\nBonne lecture :D \n\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":7718},{"id":"30798","text":"Bonsoir, j,ai mon labo de phyisque c'est cela. http:\/\/formationeda.com\/physique\/sa\/PHY5061_labo1C_vl.pdf Puis l\u00e0, il y a la question Quelle est votre conclusion pour ce laboratoire? Moi je ne sais pas quoi dire. Qu'arrive_t- il a la vitesse lorsque vous doubler une voiture en maintenant l'accel\u00e9rateur enfonc\u00e9? Ma r\u00e9ponse: Bain on rentre dans l'autre voiture. Merciiiiiiii BCP","answer":"Salut LuneAlerte2050, \nMerci pour ta question!\nDans la conclusion d'un laboratoire, tu dois faire un bref retour sur l'exp\u00e9rience et r\u00e9sumer les principaux r\u00e9sultats. \u00c9galement, tu dois dire si tu as atteint ton but ou non. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'information sur la conclusion:\nLe rapport de laboratoire\nPour ta deuxi\u00e8me question, tu dois expliquer comment la vitesse varie lorsque l'acc\u00e9l\u00e9rateur est enfonc\u00e9. Dans cette situation, la vitesse augmente afin de d\u00e9passer l'autre v\u00e9hicule. Elle augmente au rythme de l'acc\u00e9l\u00e9ration que tu vas trouver!\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"physics","__index_level_0__":21088},{"id":"20301","text":"J'avais coul\u00e9 mon dernier examen d'\u00e9criture parce que je faisais trop de fautes de syntaxe et de grammaire. De plus, je suis souvent \u00e0 court d'id\u00e9es pour la r\u00e9daction. Aidez moi SVP.","answer":"Salut :D\nJe te conseille cette fiche. Elle contient plein de ressources utiles pour bien te pr\u00e9parer \u00e0 l'\u00e9criture d'un texte. \nMon astuce pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e : je parle de mon texte avec mon p\u00e8re, ma m\u00e8re, mon copain, ma s\u0153ur ou un.e ami.e. En ayant des id\u00e9es de ce que les autres en pensent, \u00e7a m'aide \u00e0 construire mes arguments et \u00e7a m'inspire, car \u00e7a rend le sujet r\u00e9el, pas juste pour l'\u00e9cole. \nBonne r\u00e9daction! :D Pers\u00e9v\u00e8re, tu vas r\u00e9ussir, \u00e7a, c'est s\u00fbr! :) \n\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":30335},{"id":"32753","text":"Bonjour, Au Moyen-Age nous parlons de la f\u00e9odalit\u00e9 et de la religion catholique, et je suis m\u00e9langer par tout les mots que mon professeur utilise. Pourriez vous m'aider? -Seigneur -Vassal -Suzerain -Clerg\u00e9 r\u00e9gulier -Clerg\u00e9 s\u00e9culier -Pouvoir temporel -Pouvoir spirituel Merci!","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta patience.\nIl est vrai que le tout peut s'av\u00e9rer m\u00e9langeant. \nAinsi, je te pr\u00e9sente quelques liens int\u00e9ressants qui couvrent certaines de ces notions et de ces mots et l'histoire derri\u00e8re :\nJe tiens \u00e0 pr\u00e9ciser que le clerg\u00e9 r\u00e9gulier est celui compos\u00e9 de pr\u00eatres et de cur\u00e9s. \nPour les mots ou les notions qui n'ont pas \u00e9t\u00e9 vus, sache que lepouvoir temporelest th\u00e9ocratique (gouvernement par Dieu) accord\u00e9 au souverain et celui spirituel provient de Dieu et accord\u00e9 au clerg\u00e9 religieux. \nJ'esp\u00e8re que mon explication t'aide \u00e0 comprendre!\n","relevant":["76354196-baca-4305-bbfb-1d466ff03a28","e4a36a29-f0cf-405c-98cd-dc7a3f6f2f61"],"subject":"history","__index_level_0__":14558},{"id":"1166","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/PAG02NRHW2EW\/carnet.jpg Bonjour je suis Romy et j'aime beaucoup les mat\u00e9matique mais dans mon cerveau je comprend pas une mati\u00e8re et je la revise toujours alors ma question est sur le p\u00e9rimetre et l'aire je sais pas c'est quoi la d\u00e9finition et je comprend pas les exercises \u00e0 cause que je sais pas c'est quoi!! P.S:R\u00e9pond\u00e9 moi le plus vite possible!!!\ud83d\ude06Merci de m'aider.","answer":"Bonjour Romy,\nLe p\u00e9rim\u00e8tre correspond en quelque sorte \u00e0 la mesure  de la ligne qui forme le contour de ta figure. Par exemple, prenons le carr\u00e9 qui suit:\nTrouver le p\u00e9rim\u00e8tre de ce carr\u00e9 revient \u00e0 trouver la mesure du contour du carr\u00e9. Tu dois donc additionner les mesures des quatre c\u00f4t\u00e9s pour obtenir le p\u00e9rim\u00e8tre. Il faut donc faire:\nP\u00e9rim\u00e8tre = mesure du 1er c\u00f4t\u00e9 + mesure du 2e c\u00f4t\u00e9 + mesure du 3e c\u00f4t\u00e9 + mesure du 4e c\u00f4t\u00e9\nAdmettons que ton carr\u00e9 avait des mesures en m\u00e8tres (unit\u00e9 de mesure), alors:\n$$P\u00e9rim\u00e8tre = 2m + 2m + 2m + 2m = 8m$$\nDonc le p\u00e9rim\u00e8tre du carr\u00e9 est de 8m. \nCela veut dire que si j'avais un champ en forme de carr\u00e9, que chaque c\u00f4t\u00e9 de mon carr\u00e9 mesurait 2 m\u00e8tres, et que j'en faisais le tour je marcherais 8 m\u00e8tres. \n\nL'aire (ou superficie) correspond \u00e0 la mesure de lasurfaced\u00e9limit\u00e9e par une figure plane. Onexprime l'aire \u00e0 l'aide d'unit\u00e9s de mesure \u00e0 deux dimensions.\nL'aire c'est donc la mesure de la surface \u00e0 l'int\u00e9rieur du contour. Reprenons notre carr\u00e9 de 2m de c\u00f4t\u00e9: \nL'aire correspond \u00e0 la surface blanche \u00e0 l'int\u00e9rieur des lignes rouges et bleues du carr\u00e9. Elle correspond \u00e0 la mesure de la surface \u00e0 l'int\u00e9rieur du contour de ta figure.\nPour trouver l'aire d'un carr\u00e9, on utilise la formule:\n$$Aire = c \\times c = c^2$$\no\u00f9 c correspond \u00e0 la mesure d'un c\u00f4t\u00e9 du carr\u00e9\nDonc, dans notre exemple: \n$$Aire = 2m \\times 2m = 4m^2$$\nAinsi, le p\u00e9rim\u00e8tre d'un carr\u00e9 ayant un c\u00f4t\u00e9 mesurant 2 m\u00e8tres est de 8 m\u00e8tres, mais son aire est de 4 m\u00e8tres carr\u00e9s.\n$$P\u00e9rim\u00e8tre = 8m$$\n$$Aire = 4m^2$$ \n\nVoici un lien qui te donne toutes les formules pour calculer le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des diff\u00e9rentes figures planes avec lesquelles tu auras \u00e0 travailler:\n\nVoici aussi un lien concernant la diff\u00e9rence entre p\u00e9rim\u00e8tre et aire si ce n'est toujours pas clair:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":18390},{"id":"3097","text":"comment transformer un nombre decimal en nombre frctionnaire","answer":"Bonjour Souleymne! \nPour transformer un nombre d\u00e9cimal en fraction, on peut d'abord observer le nombre de chiffres apr\u00e8s la virgule; ce nombre d\u00e9terminera le d\u00e9nominateur de la fraction. \nS'il y a un chiffre, le d\u00e9nominateur sera 10, s'il y a deux chiffres, le d\u00e9nominateur sera 100, s'il y a trois chiffres, le d\u00e9nominateur sera 1000, et ainsi de suite. \nOn peut ensuite \u00e9crire la fraction avec le d\u00e9nominateur d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 l'\u00e9tape pr\u00e9c\u00e9dente et le num\u00e9rateur \u00e9tant les chiffres apr\u00e8s la virgule. \nOn peut ensuite simplifier la fraction! \nVoici un exemple: \n$$ 0,05 = \\frac {5}{100} = \\frac {1}{20} $$ \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui pr\u00e9sente plusieurs autres exemples de conversion de nombre d\u00e9cimaux vers une fraction: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":30699},{"id":"2474","text":"Bonjour, je n\u2019arrive pas \u00e0 expliquer de d\u00e9veloppement de cet exercice math\u00e9matique \u00e0 mon ado. Pouvez-vous m\u2019\u00e9clairer svp? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/ELKCTVF65P68\/image.jpg Merci","answer":"Bonjour! \n\nIl est toujours possible d'utiliser une variable pour tenter de former une \u00e9quation alg\u00e9brique repr\u00e9sentant le probl\u00e8me. \n\nDans ce cas, en a) le nombre d'oiseaux observ\u00e9s aujourd'hui peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9 par la variable x. Par la suite, on peut \u00e9tablir le nombre d'oiseaux observ\u00e9s hier et avant-hier en fonction du x. \n\nPar exemple, comme aujourd'hui nous avons observ\u00e9s 32 oiseaux de plus que hier, on peut d\u00e9duire que hier, nous avons vu (x - 32) oiseaux, car nous en avions vu 32 de moins qu'aujourd'hui! \n\nEn trouvant une \u00e9quation repr\u00e9sentant le nombre d'oiseaux observ\u00e9s avant hier, vous pourrez additionner les expressions repr\u00e9sentant le nombre d'oiseaux des trois derniers jours, dont nous savons que la somme sera de 251. Il suffira ensuite d'isoler la variable inconnue! \n\nJe vous joins ce lien provenant du site d'Alloprof qui pr\u00e9sente plusieurs astuces permettant de mieux interpr\u00e9ter les questions \u00e0 d\u00e9veloppement pour comprendre le lien entre les diff\u00e9rentes variables: \nJ'esp\u00e8re que cela vous aidera! N'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":6853},{"id":"10637","text":"c quoi un groupe sujet","answer":"Bonjour ! Un groupe sujet est un groupe occupant la fonction de sujet dans la phrase. Le sujet peut \u00eatre compos\u00e9 par exemple d'un groupe du nom, d'un groupe pronominal, ou d'un groupe infinitif. \n\nPour trouver le groupe sujet, tu peux te poser la question \u00abqui est-ce qui\u00bb suivie du verbe. Le sujet est donc la personne ou la chose qui fait l'action repr\u00e9sent\u00e9e par le verbe. \n\nEx : Josiane et Julie jouent au parc\nQui est-ce qui (joue au parc?) \nR\u00e9ponse : Josiane et Julie. \nUn autre truc pour rep\u00e9rer le sujet est de le pronominaliser. Ici, le sujet exprim\u00e9 par le groupe du nom \u00abJosiane et Julie\u00bb peut \u00eatre remplac\u00e9 par \u00abelles\u00bb. \nTu peux consulter la fiche suivante pour t'aider, si tu le souhaites : \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n\n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":31557},{"id":"15381","text":"bonsoir, comment on fait pour trouve le pourcentage de dissociation merci","answer":"Salut HippocampeIota6060, \nMerci pour ta question!\nPour trouver le pourcentage de dissociation, il faut utiliser la formule suivante:\nSi tu veux en savoir davantage \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20794},{"id":"14829","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir comment diff\u00e9rencier les diff\u00e9rents moyens dans le texte argumentatif (\u00e9ditorial, lettre ouverte , lettre d\u2019opinion, chronique , article critique, etc ) Merci","answer":"Salut :D \nVoici la fiche sur les moyens. \nDe plus, tu as chaque type de textes argumentatifs \u00e0 cet endroit. \nTout \u00e7a est ici. :)\nBonne lecture :D Et bonne journ\u00e9e \u00e0 toi :) \n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":1616},{"id":"2688","text":"C\u2019est quoi la difference entre un Chateaux Forts et un Bourg?","answer":"Bonjour ! \nDans la soci\u00e9t\u00e9 f\u00e9odale, les ch\u00e2teaux forts \u00e9taient des ch\u00e2teaux avec une fortification ext\u00e9rieure (des murs). G\u00e9n\u00e9ralement, on y retrouvait, en plus du ch\u00e2teau, une cour (haute cour et basse cour, selon l'endroit et l'ann\u00e9e), parfois un donjon, ainsi que des strat\u00e9gies de protections envers les ennemis (foss\u00e9, portes, tours etc). \nLe bourg est apparu un peu plus tard, avec la croissance d\u00e9mographique, et entoure le ch\u00e2teau. Il s'agit encore une fois d'une fortification avec des murs, mais qui englobe cette fois \u00e0 la fois le ch\u00e2teau fort, certaines habitations et des petits march\u00e9s. Tu peux le voir un peu comme un \u00ab petit village \u00bb entour\u00e9 de remparts, qui s'est install\u00e9 \u00e0 l'entour des murs d'un ch\u00e2teau fort ou d'un monast\u00e8re. \nJe te conseille d'aller jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante! Tu y retrouveras notamment une photo o\u00f9 l'on indique \u00e0 la fois un ch\u00e2teau et un bourg :) \nVoil\u00e0 :) N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions :)\nSarah \n","relevant":["228ffe5a-8bc7-4374-9437-c68a4925247e"],"subject":"history","__index_level_0__":14499},{"id":"14521","text":"Bonsoir, j'aimerais simple savoir si la formulation de la phrase suivante est conforme : Le courant litt\u00e9raire courtois na\u00eet au milieu du XIe si\u00e8cle. Il rejoint la tradition chevaleresque et l\u2019amour courtois. La souffrance viens souvent se lier \u00e0 l\u2019amour, car il s\u2019agit souvent d\u2019une relation discr\u00e8te. (Je suis au C\u00c9GEP mais je n'ai pas trouver de forum qui pourais m'aider)","answer":"Bonjour ! \nOui, dans l'ensemble, c'est bien. :)\nVoici quelques suggestions : \n\u00abrejoindre la tradition chevaleresque et l'amour courtois\u00bb est un peu maladroit. \u00abRejoindre\u00bb  n'est pas le bon mot dans ce cas, tu voudrais peut-\u00eatre utiliser \u00abjoindre\u00bb. Voici un article int\u00e9ressant sur le sujet : http:\/\/bdl.oqlf.gouv.qc.ca\/bdl\/gabarit_bdl.asp?id=3392. D'ailleurs, je ne suis pas certaine de ce que tu veux dire enti\u00e8rement, mais peut-\u00eatre \u00e9crire \u00abjoint les th\u00e8mes de la chevalerie et de l'amour courtois?\u00bb\nDans ta derni\u00e8re phrase, tu utilises le mot \u00absouvent\u00bb deux fois ! \nIl faudrait que tu cr\u00e9es une transition entre tes deux derni\u00e8res phrases. En effet, tu parles du courant litt\u00e9raire et, par la suite, tu parles directement de la souffrance en disant \u00abil s'agit d'une relation discr\u00e8te\u00bb. Or, tu n'as pas mentionn\u00e9 les relations pr\u00e9c\u00e9demment... Je te conseille donc d'\u00e9crire une phrase qui parle du fait que dans ce courant, les relations amoureuses sont repr\u00e9sent\u00e9es de mani\u00e8re (...), ce qui fait en sorte que la souffrance est associ\u00e9e \u00e0 l'amour. \nR\u00e9vise la langue (la souffrance VIENT). \nL'utilisation de marqueurs de relation et\/ou de proc\u00e9d\u00e9s de reprise de l'information rendra ton texte plus fluide. Pour l'instant, il s'agit de trois phrases ind\u00e9pendantes, ce qui rend la lecture un peu saccad\u00e9e. Je te conseille de lire les fiches suivantes : \n\nJe ne sais pas si tu dois seulement \u00e9crire une introduction ou r\u00e9pondre \u00e0 plusieurs questions, mais voici un r\u00e9sum\u00e9 (sous formes de questions) de la dynamique amoureuse de la litt\u00e9rature courtoise. Sens-toi libre de t'en servir (ou non)! \nQue veut dire \u00abpassion\u00bb \u00e9tymologiquement (passio en latin) ?\nQu'est-ce que le syst\u00e8me f\u00e9odal et la soumission seigneur-vassal?\nQu'est-ce que l'amour courtois ? Y a-t-il un lien entre la courtoisie et le syst\u00e8me f\u00e9odal ? \nQuels sont les exemples de raisons pour lesquelles les relations doivent \u00eatre discr\u00e8tes ? (indice : adult\u00e8res, classes, etc). \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as encore besoin d'aide ! \nSarah G. \n","relevant":["37b11f3b-ea29-4c48-b8fc-c61766ccfe27","8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":24595},{"id":"14858","text":"Demain j\u2019ai un examen(r\u00e9solution de probl\u00e8me) et j\u2019aurais besoin de truc pour comment faire avec les assurances? Est ce que ont paye les assurances ou ils nous payent? Merci!","answer":"Bonjour AlligatorRapide !\nQue veux tu dire exactement ? \nLes assurances sont comme une protection sur tes biens. Si tu assures ta maison et qu'elle passe au feu, bien les assurances vont rembourser une partie ou la totalit\u00e9 de la perte de la maison. En \u00e9change, tu payes chaque mois un certain montant pour assurer ta maison. \nCordialement\nVC \nJe te joins ici une fiche Alloprof sur l'assurance - emploi pour avoir un autre point du vue !\n\n","relevant":["db79f83e-2355-498a-bffc-6e5d972dcdce"],"subject":"math","__index_level_0__":10241},{"id":"5707","text":"Bonjour! J'ai un projet \u00e0 faire sur le syst\u00e8me immunitaire mais je ne comprends pas se qui se passe dans la r\u00e9ponse inn\u00e9e (quels globules blancs font quoi) Merci en avance!","answer":"Bonjour Amipomme,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le syst\u00e8me immunitaire pour voir les divers m\u00e9canismes de d\u00e9fense sp\u00e9cifiques (syst\u00e8me d'immunit\u00e9 non-inn\u00e9) et les m\u00e9canismes de d\u00e9fense non-sp\u00e9cifiques (inn\u00e9s) pour voir comment les globules blancs utilisent divers m\u00e9canismes de d\u00e9fense vis-\u00e0-vis diff\u00e9rentes menaces : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-systeme-immunitaire-s1278.\nJ'esp\u00e8re que tu y trouveras les informations dont tu as besoin pour ton travail. Sinon, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["f407c325-4b53-4ae0-9d12-39d4668f9987"],"subject":"science","__index_level_0__":9745},{"id":"27224","text":"Pouvez-vous m\u2019aider pour cette question Imp\u00e9rialisme britannique, nationalisme canadien-anglais et nationalisme canadien-fran\u00e7ais sont trois id\u00e9ologies pr\u00e9sentes au Canada au d\u00e9but du XXe si\u00e8cle. Expliquez chacune de ces id\u00e9ologies et montrez comment elles s\u2019opposent durant la Premi\u00e8re et Seconde Guerre mondiales.","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches pour bien compl\u00e9ter cet exercice :\n\n\n\n\nSi tu as des questions plus pr\u00e9cises \u00e0 ce sujet, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\nOc\u00e9ane\n","relevant":["4472be60-3216-4bc7-91d0-b509fa23154d","532a6e5c-53a3-4d41-8b41-2e3e1e1f08de","b7d74ae8-1da2-4537-956a-abd6f365d385"],"subject":"history","__index_level_0__":7041},{"id":"14974","text":"je ne comprends pas trop le perimetre","answer":"Bonjour ! Le p\u00e9rim\u00e8tre est, comme CoccinelleAuthentique6989 l'a dit, la somme des mesures des c\u00f4t\u00e9s. Pour trouver le p\u00e9rim\u00e8tre, tu dois donc additionner toutes les mesures des c\u00f4t\u00e9s. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nSarah G.\n","relevant":["394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":9021},{"id":"19621","text":"coment on fait des enfant","answer":"Bonjour Tourterelle Inoubliable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour avoir des enfants, il faut qu'un homme et une femme aillent une relation sexuelle. Durant celle-ci, l'homme introduit son p\u00e9nis dans le vagin de la femme o\u00f9 il d\u00e9pose son sperme. \nCe liquide comprend des spermatozo\u00efdes qui montent dans l'ut\u00e9rus de la femme puis vers les trompes de Fallope o\u00f9 ils risquent de rencontrer un ovule. Si un spermatozo\u00efde r\u00e9ussit \u00e0 entrer dans l'ovule, on dit que ce dernier est f\u00e9cond\u00e9 et cela permet la formation d'un zygote. \nPour en apprendre davantage sur la reproduction chez l'humain, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["89cd081c-433b-4af5-941a-1e0f155dd46f"],"subject":"science","__index_level_0__":19160},{"id":"3438","text":"Bonsoir! Je voudrais vraiment savoir quelles sont les conditions n\u00e9cessaires pour que deux polygones sont semblables. Merci!","answer":"Bonjour Ananas,\n\nDeux figures sont semblables si et seulement si :\nElles ont la m\u00eame forme.\nLes angles homologues ont les m\u00eames mesures. Donc les angles qui correspondent entre les deux polygones ont les m\u00eames valeurs (ni plus petits, ni plus grands).\nLes c\u00f4t\u00e9s homologues du second polygone ont des mesures diff\u00e9rentes, mais proportionnelles \u00e0 celles du premier polygone.\n\nEn bref, c'est comme si tu prenais une photo d'un polygone et l'agrandissait ou la r\u00e9duisait. C'est le m\u00eame polygone, mais il est plus petit ou plus grand que l'original.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche pour avoir un exemple de figures semblables : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-figures-semblables-isometriques-et-equivale-m1262\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["9c4a76bf-9942-4720-999f-feb7db4460e8"],"subject":"math","__index_level_0__":28265},{"id":"24071","text":"Mon fils est en secondaire et il a des difficult\u00e9s avec des r\u00e9solutions de probl\u00e8mes en math\u00e9matiques, ou trouves les r\u00e9solution de probl\u00e8me?","answer":"Bonjour! \nMalheureusement, Alloprof n'offre pas d'examens de pratique ou d'exercices de r\u00e9solution de probl\u00e8me. \nToutefois, votre fils peut consulter notre fiche explicative offrant des conseils pour bien r\u00e9ussir une r\u00e9solution de probl\u00e8me: \nPour r\u00e9viser les notions de math\u00e9matiques apprises en secondaire 1, il est aussi possible d'effectuer des exercices dans le r\u00e9pertoire suivant: \nN'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si vous avez d'autres questions!\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":19048},{"id":"3659","text":"c'est quoi 24x27?","answer":"Salut ! \ud83d\ude0e\nIci, tu as affaire \u00e0 une multiplication.\nVoici les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour effectuer une multiplication de nombres entiers:\n1.On place d'abord les deux nombres l'un sous l'autre.\n2.On prend le chiffre des unit\u00e9s du nombre du bas et on le multiplie avec tous les chiffres du nombre du haut en commen\u00e7ant par la droite.\n3.On multiplie de la m\u00eame fa\u00e7on les chiffres du nombre du haut avec le chiffre des dizaines du nombre du bas. On inscrit la r\u00e9ponse de cette 2emultiplication sous la 1rer\u00e9ponse.\n4.On additionne les deux r\u00e9ponses des multiplications, ainsi on obtiendra la r\u00e9ponse de la grande multiplication.\nPetit exemple:\n\nConsulte la page suivante au besoin:\n\u00c0 la prochaine ! :)\n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":27646},{"id":"32407","text":"Pouvez-vous m'expliquez ce qu'est les angles suppl\u00e9mentaires et compl\u00e9mentaires. MERCII!!!\u270c\ufe0f\ud83d\udc97","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les relations entre les angles, dont les types que tu mentionnes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":26558},{"id":"825","text":"Bonjour! J'ai un labo demain et je dois \u00e9crire un protocole pour la dissolution que je dois faire, o\u00f9 je dois utiliser une fiole jaug\u00e9e de 50 ml et je dois faire une solution concentr\u00e9e \u00e0 0,08 g\/ml en NaCl. Premi\u00e8rement, comment je fais pour calculer la masse de NaCl? Ensuite, pouvez vous me donner des trucs pour \u00e9crire mon protocole ?? Merci !!!","answer":"Salut Z\u00e8bre Jaune! \n\nMerci pour ta question \ud83d\ude09\n\nD'abord, quand tu essaies de trouver une valeur qui t'es inconnue, tu peux remarquer les donn\u00e9es qui te sont fournies pour t'aider \u00e0 trouver la formule appropri\u00e9e. \n\nDans ton cas, tu connais le volume de ta solution et sa concentration. Comme tu cherches la masse, tu peux utiliser la fonction suivante qui contient ces trois variables, et isoler la masse: \n\n$$ C = \\frac {m} {V} \\Rightarrow m = C\\times V $$\n\nTu pourras par la suite remplacer les variables par leurs valeurs respectives pour trouver la masse!\n\nPour ce qui est du protocole, il s'agit souvent d'\u00e9num\u00e9rer les \u00e9tapes de tes manipulations en ordre chronologique assez pr\u00e9cis\u00e9ment pour que quelqu'un qui le lit soit capable de reproduire l'exp\u00e9rience. \n\nIl est important de sp\u00e9cifier les instruments de mesure ainsi que leur capacit\u00e9, par exemple \" un cylindre gradu\u00e9 de 25 ml\". \n\nAussi, chaque \u00e9tape doit commencer avec un verbe \u00e0 l'infinitif et ne doit repr\u00e9senter qu'une seule action.\n\nJe te joins des liens qui abordent les techniques de dissolution ainsi que des trucs pour la r\u00e9daction d'un rapport de laboratoire pour te donner quelques exemples: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-rapport-de-laboratoire-s1513\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir:) \n\n\u00c9veline \n\n","relevant":["22666ffc-0dd6-4672-94d1-909294fcc7e2","5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":801},{"id":"18018","text":"Bonjour j'aurai besoin de savoir comment savoir si une substance est acide basique ou neutre en utilisant du papier LITMUS mais je ne voit que comment faire avec le papier TOURNESOL pouvez vous m'aider svp","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, on appelle le \u00abtest du papier tournesol\u00bb litmus test en anglais! Il s'agit donc de la m\u00eame chose.\n\nHeureusement, le site d'Alloprof a une fiche qui explique le test du papier tournesol :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b7596834-83d1-4600-9803-d74c0fdb45cb"],"subject":"science","__index_level_0__":6492},{"id":"9219","text":"bonjour tout le monde, je suis en sec 3 j'ai un examen demain matin hum dans le fond je veux calculer l'aire lat\u00e9ral d'une pyramide probl\u00e8me : il me donne 2 pyramide une grosse et une petite j'ai l'aire lat\u00e9rale de la plus grosse des deux je doit trouver l'aire lat\u00e9rale de la plus petite et je ne sais plus ce que je doit faire merci pour vos repeonse","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, le calcul de l'aire lat\u00e9rale d'une pyramide est toujours le m\u00eame :\n$$ A_L = \\frac{P_b\u2022a}{2} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 AL : aire lat\u00e9rale\n\u2022 Pb : p\u00e9rim\u00e8tre de la base\n\u2022 a : apoth\u00e8me\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'aire des pyramides :\n\nSachant cela, si les deux pyramides sont semblables, tu n'as qu'\u00e0 trouver le rapport de similitude, symbolis\u00e9 par la lettre k, entre les deux pyramides. Tu pourrais ensuite trouver le carr\u00e9 de ce rapport de similitude pour pouvoir d\u00e9terminer l'aire lat\u00e9rale de l'autre pyramide.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les rapports de similitude :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f"],"subject":"math","__index_level_0__":25845},{"id":"5693","text":"Coucou!C'est quoi la premi\u00e8re guerre mondiale","answer":"Bonjour Yoyo,\nLa Premi\u00e8re Guerre Mondiale c'est un conflit arm\u00e9 qui se d\u00e9roule entre 1914 et 1918 opposant principalement la Triple Alliance (Allemagne, Autriche-Hongrie et Italie) \u00e0 la Triple Entente (Royaume-Uni, France et Russie).\nAvec la R\u00e9volution industrielle, le Royaume-Uni et la France \u00e9taient devenues de grandes puissances coloniales \u00e0 la fin du 19e si\u00e8cle. L'Allemagne visait \u00e9galement une place comme puissance coloniale. \u00c0 cette \u00e9poque, les grands \u00c9tats combattaient pour le contr\u00f4le des nouveaux territoires colonis\u00e9s en Afrique. Plusieurs territoires ont d\u2019ailleurs \u00e9t\u00e9 la source de conflits entre la France, l\u2019Allemagne et le Royaume-Uni. Aussi, l'Empire ottoman avait perdu de sa puissance. Il poss\u00e9dait la r\u00e9gion des Balkans (Albanie, Bosnie-Herz\u00e9govine, Bulgarie, Gr\u00e8ce, Mont\u00e9n\u00e9gro, Serbie, etc.) mais \u00e9tait incapable d'assurer la stabilit\u00e9 sur ce territoire. Une premi\u00e8re guerre \u00e9clate dans cet empire en 1912, puis une seconde en 1913. L'empire ottoman est alors au bord de l'effondrement. \u00c0 ce moment, tous les pays europ\u00e9ens convoitent les territoires ottomans.\nLe 28 juin 1914, l'h\u00e9ritier du tr\u00f4ne d'Autriche est en visite \u00e0 Sarajevo, en Bosnie (dans les Balkans), quand lui et sa femme sont assassin\u00e9s par un serbe. Les dirigeants des diff\u00e9rents pays d'Europe se sentent alors concern\u00e9s par l'\u00e9v\u00e9nement et c'est l'escalade des tensions. L'Autriche accuse la Serbie d'avoir organis\u00e9 l'assassinat. L'Allemagne conseille \u00e0 l'Autriche de r\u00e9agir avec fermet\u00e9. L'Autriche envoie alors un ultimatum \u00e0 la Serbie afin qu'elle participe, notamment, \u00e0 l'enqu\u00eate sur l'assassinat de l'h\u00e9ritier de la couronne. La Serbie refusera l'ultimatum de l'Autriche et cette-derni\u00e8re d\u00e9clarera officiellement la guerre \u00e0 la Serbie le 28 juillet 1914, ce qui va entra\u00eener une succession d'alliances et de successions de guerre en Europe, chaque puissance tentant de tirer partie de ce conflit.\n\u00c0 l'\u00e9t\u00e9 1918, la Triple Entente prend le dessus, gr\u00e2ce \u00e0 l'appui des \u00c9tats-Unis notamment. Le29 septembre 1918, la Bulgarie signe l\u2019armistice afin de suspendre les hostilit\u00e9s. Le lendemain, l\u2019Empire ottoman fait de m\u00eame. L\u2019Empire austro-hongrois perd ainsi ses points de d\u00e9fense au sud et perd le contact avec les Allemands. L\u2019Italie et l\u2019Empire austro-hongrois signent finalement l'armistice \u00e0 leur tour le3 novembre. Ce fut \u00e9galement la fin de l\u2019Empire d\u2019Autriche qui s\u2019est d\u00e9sint\u00e9gr\u00e9 avec les ind\u00e9pendances de plusieurs peuples: tch\u00e8ques, hongrois, croates, slov\u00e8nes.\n\u00c0 la fin de la guerre, l'Allemagne est jug\u00e9e comme \u00e9tant responsable du d\u00e9clenchement de la guerre. Elle sera tenue \u00e0 de grandes r\u00e9parations envers les autres pays, ce qui sera un des principaux \u00e9l\u00e9ments qui m\u00e8nera \u00e0 la Deuxi\u00e8me Guerre Mondiale de 1939-1945.\nDurant la Premi\u00e8re Guerre Mondiale, on a vu de nouvelles armes de combat apparaitre. L'artillerie et l'aviation ont aussi chang\u00e9 les techniques de combat.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la Premi\u00e8re Guerre Mondiale pour en apprendre plus sur ce conflit, ses origines, la chronologie des \u00e9v\u00e9nements et ses cons\u00e9quences : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/monde-contemporain\/la-premiere-guerre-mondiale-h1097.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":18142},{"id":"25906","text":"C'est quoi le point de vu de Lesage sur l'\u00e9conomie?","answer":"Salut, \nMerci pour ta question. \nJe te propose de lire la fiche suivante pour trouver la r\u00e9ponse:\n\n\nS'il te reste des questions apr\u00e8s la lecture, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir. \nKaren\n","relevant":["d6bdcdf0-dcb7-4641-a860-eab9b77bb60c"],"subject":"history","__index_level_0__":694},{"id":"6354","text":"Comment d\u00e9terminer le Ka ou Kb d\u2019un acide ou d\u2019une base en poudre lors d\u2019un laboratoire ?","answer":"Bonjour Clodine! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, rappelons nous que la formule pour d\u00e9terminer la constante d'acidit\u00e9 est la suivante: \n$$ K_a = \\frac {[H^+][A^-]}{[HA]} $$ \no\u00f9 [H+] est la concentration en ion d'hydronium, [A-] est la concentration de base conjugu\u00e9e et [HA] est la concentration en acide non dissoci\u00e9. \nEn laboratoire, l'utilisation d'un tableau IVE pourra t'aider \u00e0 \u00e9tablir les diff\u00e9rentes valeurs pr\u00e9sentes dans l'\u00e9quation \u00e0 l'\u00e9quilibre. D'abord, en mesurant le pH de la solution \u00e0 l'\u00e9quilibre, il est possible de conna\u00eetre la concentration en ions d'hydronium, par la formule suivante: \n$$ [H^+] = 10^{-pH} $$\nPar manipulation stoechiom\u00e9trique, gr\u00e2ce \u00e0 la concentration initiale d'acide et la concentration \u00e0 l'\u00e9quilibre d'ions H+, il te sera possible de d\u00e9terminer toutes les concentrations \u00e0 l'\u00e9quilibre. Pour la concentration d'acide initiale, il sera possible de la calculer selon la quantit\u00e9 de poudre ajout\u00e9e et le volume d'eau.\nPour consulter des exemples de calculs, je t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8461},{"id":"16678","text":"Bonjour, Comment peut-on trouver le nombre de mole d'ions H+ sachant qu'on dissout 0.001 mole de HCl dans 100ml de solution? Merci et bonne soiree!","answer":"Bonjour Diamant Juste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe HCl est un acide fort, ce qui signifie qu'il subit une dissociation compl\u00e8te lorsqu'il est en solution aqueuse. Dans ce cas, tout le HCl se retrouve dissoci\u00e9 en ions H+ et Cl-. \nEn \u00e9tablissant l'\u00e9quation de dissociation du HCl, on peut d\u00e9terminer le nombre de moles d'ions H+ selon le nombre de moles de HCl en utilisant la stoechiom\u00e9trie. \nPour r\u00e9viser des calculs semblables, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":22110},{"id":"20233","text":"Bonjour, J'aimerais savoir comment faire la difference entre les marqueurs de relations et less organisateurs textuels?","answer":"Bonjour AmandeArtistique,\nMerci d\u2019avoir utiliser la Zone d\u2019entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nTout d\u2019abord, un marquer de relation est un mot, un groupe de mots ou une phrase qui sert \u00e0 \u00e9tablir un lien entre des mots ou des phrases.\nEnsuite, un organisateur est un mot, un groupe de mots ou une phrase qui organise le texte.\nVoici des liens qui peuvent t\u2019aider:\n\n\nVoici un exercice:\n\nJ\u2019esp\u00e8re que cela t\u2019a aider. N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous poser d\u2019autres questions.\nBonne continuation,\nSonia\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3","c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":24413},{"id":"5102","text":"Bonjour, j\u2019ai des probl\u00e8mes avec l\u2019imp\u00e9ratif pr\u00e9sent , est ce que on pourrait m\u2019expliquer ?","answer":"Bonjour,\nJe vais pouvoir t'\u00e9clairer l\u00e0-dessus.\nL'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent se conjugue avec trois personnes uniquement : la 2\u00e8me pers. du singulier (tu), la premi\u00e8re personne du pluriel (nous), ainsi que la 2\u00e8me personne du pluriel (vous).\nExemple :\n Manges\nMangeons\nMangez\nVoici une fiche qui t'expliquera davantage ce que c'est et comment l'employer:\nL'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent\nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :)\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":8320},{"id":"22682","text":"D'o\u00f9 proviennent les m\u00e9t\u00e9ores et les m\u00e9t\u00e9orites","answer":"Bonjour HippopotameTurbo2380,\nLes m\u00e9t\u00e9ores et les m\u00e9t\u00e9orites proviennent principalement de la ceinture ast\u00e9ro\u00efde.\nTu peux trouver plus d'informations sur cette fiche:\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question,\nBonne \u00e9tude,\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["4cb65fe0-7106-4e93-95e1-2a4f447c95ad"],"subject":"science","__index_level_0__":29944},{"id":"19494","text":"Bonjour, Comment on faisait pour calculer un nbr x \u00e0 la une fraction n\u00e9gative? Exemple mon prof nous a dit qu'on ait capable de faire 8 \u00e0 la -2 tier sans calculatrice.","answer":"Bonjour Yak Kappa! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 mieux comprendre les exposants fractionnaires, il est important de se rappeler que\n$$ a^{\\frac{m}{n}} = \\sqrt[n]{a^m} $$\nDonc dans un exposant fractionnaire, le d\u00e9nominateur est l'indice de la racine et le num\u00e9rateur est l'exposant qui s'applique \u00e0 la base. \nDans ce cas, \n$$ 9^{\\frac{3}{2}} = \\sqrt{9^3} $$\nPour r\u00e9viser les lois des exposants, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":28611},{"id":"2024","text":"Allo! Quelle genre de fin on retrouve dans une nouvelle litt\u00e9raire? MErci","answer":"Bonjour!\nDans une nouvelle litt\u00e9raire, la fin doit \u00eatre inattendue et myst\u00e9rieuse. Je te conseille de te r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 cette page du site alloprof qui explique bien les diff\u00e9rentes \u00e9tapes dans l\u2019\u00e9criture d\u2019une nouvelle et de sa chute (fin).\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-nouvelle-litteraire-f1061\nBonne soir\u00e9e! \ud83d\ude42\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe"],"subject":"french","__index_level_0__":25732},{"id":"8894","text":"Comment fait-on pour calculer le nombre de moles de mol\u00e9cules?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le concept de masse molaire et pr\u00e9sente certains exemples de calculs pour trouver le nombre de moles de mol\u00e9cules :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c572f3cc-66e9-4c26-8279-f0bcde61c9df"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5635},{"id":"27051","text":"Allo! On fait un projet sur la protection de la langue fran\u00e7aise, mais j'ai vraiment du mal \u00e0 comprendre le contexte et pourquoi ils ont instaur\u00e9s ces mesures. Merci!","answer":"Salut!\nMerci pour ta question.\nIl faut se rappeler que le Qu\u00e9bec est la seule province francophone dans un environnement plut\u00f4t anglophone. \nLa loi 101 est une charte qui lutte pour la reconnaissance et la protection de la langue fran\u00e7aise au Qu\u00e9bec. Elle renforce les lois sur la langue qui \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 existantes comme la loi 63 et la loi 22. \nLe contexte sous lequel cette loi a \u00e9t\u00e9 \u00e9crite se retrouve dans la fiche suivante:\n\n\nBonne chance pour ton travail. \nKaren\n","relevant":["ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"history","__index_level_0__":11450},{"id":"3971","text":"bonjour quelqun veut m'expliquer c'est quoi le rapport parce que je trouve ca tr\u00e8s difficile merci M\u00e9gane","answer":"Bonjour M\u00e9gane! \nEn math\u00e9matique, un rapport est une comparaison entre deux grandeurs de m\u00eame nature, ayant les m\u00eame unit\u00e9s de mesure. On l'exprime ainsi: \n$$ \\frac{a}{b}\\ ou\\ a:b $$\nPar exemple, si je poss\u00e8de 3 pommes et que mon fr\u00e8re en poss\u00e8de une seule, le rapport entre le nombre de pommes que j'ai et que mon fr\u00e8re a est 3:1. \nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde les rapports, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\u00c9veline:)\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":10567},{"id":"746","text":"Bonjour, J'aurais besoin d'aide pour comprendre ce probl\u00e8me. \"Pour visiter un mus\u00e9e d'histoire naturelle, il en co\u00fbte 100$ pour un groupe de 5 enfants et 7 adultes. Il en co\u00fbte \u00e9galement 92$ pour un groupe de 7 enfants et 5 adultes. D\u00e9termine le prix d'un billet pour enfant et celui d'un billet pour adulte.\" Variables que j'ai choisies: x: prix d'un billet enfant ($) y: prix d'un billet adulte ($). D\u00e9but de d\u00e9marche: 100 = 5x + 7y  92 = 7x + 5y  Je suis bloqu\u00e9e l\u00e0 :\/ Merci d'avance pour votre r\u00e9ponse","answer":"Bonjour Leylah! \nDans un syst\u00e8me d'\u00e9quation comme celui-ci, tu peux utiliser 3 m\u00e9thodes pour le r\u00e9soudre et trouver les valeurs des variables: la m\u00e9thode de comparaison, de r\u00e9duction et de substitution. \n1) M\u00e9thode de comparaison \nPour utiliser celle-ci, tu dois d'abord isoler la m\u00eame variable dans chacune de tes \u00e9quations. Par exemple, tu pourrais isoler le y. \nComme la valeur du y sera la m\u00eame pour les \u00e9quations, on peut poser que y = y, et ensuite remplacer chacun des y par leur expression alg\u00e9brique respective. Tu pourras ensuite isoler l'autre variable! Voici un exemple: \n$$ 100=5x+7y\\Rightarrow 100-5x = 7y  \\Rightarrow y = \\frac {100-5x} {7} $$\n$$ 92=7x+5y\\Rightarrow 92-7x = 5y  \\Rightarrow y = \\frac {92-7x} {5} $$\n$$ y = y \\Rightarrow \\frac {100-5x} {7} = \\frac {92-7x} {5} $$\n$$ 5 \\times (100 - 5x) = 7 \\times (92-7x) $$\n$$ 500 - 25x = 644 - 49x $$ \nIci, tu peux isoler le x pour trouver sa valeur. \n2) M\u00e9thode de r\u00e9duction \nDan cette m\u00e9thode, on soustrait les \u00e9quations o\u00f9 l'une des variables a le m\u00eame coefficient dans les deux \u00e9quations, par exemple si la variable x poss\u00e8de le coefficient 2 \u00e0 la fois dans l'\u00e9quation (1) et (2). \nSi aucune des variables ne poss\u00e8de le m\u00eame coefficient, on peut multiplier ou diviser les \u00e9quation pour que cela devienne le cas. \nDans ton exemple, tu pourrais multiplier l'\u00e9quation (1) par 7 et l'\u00e9quation (2) par 5, pour que le coefficient de la variable x soit 35 dans les deux \u00e9quations. Voici un exemple: \n$$ (7) \\times 100=5x+7y \\Rightarrow 700 = 35x + 49y $$ \n$$ (5) \\times 92 = 7x+5y \\Rightarrow 460 = 35x + 25y $$\nComme la variable x a le m\u00eame coefficient dans les \u00e9quation, on peut soustraire l'\u00e9quation (2) de l'\u00e9quation (1); cela permet d'\u00e9liminer la variable x. On peut par la suite isoler le y!\n$$ \\begin{align}(700 = 35x + 49y) \\\\- (460 = 35x + 25y)\\\\ =( 240 = 0x +24y) \\end{align}$$\n3) M\u00e9thode de substitution\nCette m\u00e9thode peut \u00eatre utilis\u00e9e si une variable est isol\u00e9e dans l'une des \u00e9quations. On peut alors substituer cette variable dans la seconde \u00e9quation par l'expression alg\u00e9brique qui lui correspond. Cela permet ensuite d'isoler l'une des variables. \nSi nous prenons la variable y isol\u00e9e, comme dans l'exemple de la m\u00e9thode (1), et que nous remplacerions le y dans l'\u00e9quation (2) par l'expression alg\u00e9brique correspondant au y en (1), nous pourrions ensuite isoler la variable x. Voici un exemple: \n$$ \u00c9quation\\ 1:\\ y = \\frac {100-5x} {7} $$ \n$$ \u00c9quation\\ 2:\\ 92=7x+5y $$ \n$$ 92 = 7x + 5\\times \\frac {100-5x} {7} \\Rightarrow 92 = 7x + \\frac{500}{7} - \\frac{25x}{7} $$\n$$ \\Rightarrow 92 - \\frac{500}{7} = 7x - \\frac{25x}{7} $$ \nTu peux alors isoler le x! \nDans toutes ces m\u00e9thodes, lorsque tu as trouv\u00e9 la valeur de l'une des deux variables, tu peux trouver l'autre en rempla\u00e7ant la variable connue par sa valeur dans l'une de tes \u00e9quations de d\u00e9part! Si par exemple tu trouves que x = 5, alors tu peux trouver  y comme ceci: \n$$ 100 = 5x + 7y \\Rightarrow 100 = 5\\times 5 + 7y $$\n$$ \\Rightarrow 100 - 25 = 7y \\Rightarrow y = \\frac {75}{7} $$\nVoici un lien provenant de notre site qui explique en d\u00e9tail toutes les m\u00e9thodes de r\u00e9solution de syst\u00e8mes d'\u00e9quations: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera \u00e0 compl\u00e9ter ton devoir! Bonne chance et n'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions au besoin \ud83d\ude42\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":562},{"id":"23348","text":"Bonjour une aide serai grandement appr\u00e9ci\u00e9e svp j ai lu le roman Candide et je dois Noter et identifier tous les passages qui traitent ces th\u00e8mes pendant la lecture.Les th\u00e8mes \u00e0 analyser et \u00e0 approfondir. Les id\u00e9es philosophiques du roman : , le Candide.La philosophie des Lumi\u00e8res. La connaissance et l\u2019obscurantisme ( Vous pourriez les mettre en lien avec les id\u00e9es des Lumi\u00e8res). Apr\u00e8s avoir not\u00e9 tous ces th\u00e8mes-l\u00e0, il va falloir que vous portiez une attention particuli\u00e8re \u00e0 leurs all\u00e9gories, \u00e0 leurs connotations, \u00e0 leurs digressions, \u00e0 leurs euph\u00e9mismes, aux m\u00e9taphores qui refl\u00e8tent ces th\u00e8mes-l\u00e0, aux portraits des personnages et leurs liens avec les th\u00e8mes abord\u00e9s, et aux topos d\u00e9velopp\u00e9s dans le roman. JE ne sais pas comment commencer svp aider moi c'est en fran\u00e7ais. Je dois le faire sous format papier et La pr\u00e9paration d\u2019un support visuel. Visuel peut \u00eatre un power point svp aider moi merci infiniment.","answer":"Bonjour Grenat Turquoise! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faire cet exercice, tu peux d'abord trouver des extraits qui repr\u00e9sentent les diff\u00e9rents th\u00e8mes. \nLorsque ces passages auront \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s, tu pourras observer si ceux-ci comprennent les diff\u00e9rentes figures de style abord\u00e9es dans l'\u00e9nonc\u00e9. Pour t'aider \u00e0 identifier ces figures de style, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":31494},{"id":"11785","text":"Bonjour! J'ai un examen en science ST-STE sur les atomes et les \u00e9l\u00e9ments mercredi. Avez-vous des fiches d'informations sur ces notions ainsi que des exercices de r\u00e9vision? Merci beaucoup!","answer":"Salut!\n\nVoici des fiches et des vid\u00e9os sur cette notion : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atome-la-molecule-l-element-le-compose-et-s1103\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atome-s1574\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-numero-atomique-s1120\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-modele-atomique-simplifie-s1110\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/tableau-periodique-des-elements-s1705\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZWfJPBoApJ8\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=L9PXses4SaU\n\nTu trouveras de nombreux exercices en bas de page. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\nBonne \u00e9tude :)\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021","c7d893f0-506a-4f8c-a93f-0f05c2d618b0","cb15971d-2409-457a-9f80-5af3a7db13c0","f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":2555},{"id":"27644","text":"Bonjour! Le lion est il nocturne ou diurne? Merci! (J\u2019ai regard\u00e9 partout, mais je ne trouve rien)","answer":"Salut LionMagnifique2548,\nMerci pour ta question!\nLe lion est g\u00e9n\u00e9ralement diurne, mais il est possible qu'il chasse de nuit aussi. Voici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["76518f2d-c024-4a19-9e24-7b4daac2545a"],"subject":"science","__index_level_0__":2142},{"id":"3236","text":"bonsoir, d\u00e9soler si ma question aurait d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e mais comme objectif pour mon test de fin d'ann\u00e9e il y a comme objectif de d\u00e9finir les notions de force et de vitesse je ne me rappelle plus de quoi il s'agit quelqu'un pourrait t-il m'aider ? bonne soir\u00e9e","answer":"Bonjour Julie! \nLa force est une action qui peut engendrer ou modifier le mouvement d'un objet, modifier sa forme ou bien cr\u00e9er une acc\u00e9l\u00e9ration. Par exemple, la tension et la force gravitationnelle sont deux forces. \nVoici un lien provenant de notre site que tu peux consulter si tu souhaites r\u00e9viser cette notion \ud83d\ude0a: \nLa vitesse est le rapport entre le d\u00e9placement d'un objet et le temps pendant lequel il se d\u00e9place. Par exemple, si une voiture roule \u00e0 100 km\/h, c'est qu'elle franchit 100 km sur une dur\u00e9e de une heure; c'est sa vitesse. \nVoici un lien provenant de notre site que tu peux consulter si tu souhaites r\u00e9viser cette notion \ud83d\ude0a: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81","699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"science","__index_level_0__":4033},{"id":"3509","text":"Melange \u00e9t\u00e9rog\u00e8me avec 2 phases dans le m\u00eame \u00e9tait, c'est quoi \u00e7a?","answer":"Bonjour Yasmine! \nIl n'y a pas de terme pr\u00e9cis pour ce type de m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne. \nUn m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne est un m\u00e9lange o\u00f9 au moins deux phases se distinguent l'une de l'autre.\n Ce m\u00e9lange peut \u00eatre form\u00e9 de deux substances de phases diff\u00e9rentes, par exemple l'eau gazeuse form\u00e9e de gaz et de liquide, ou de deux substances dans la m\u00eame phase, par exemple un m\u00e9lange d'eau et d'huile. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous qui m\u00e8ne \u00e0 une fiche explicative sur les diff\u00e9rents m\u00e9langes, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":24824},{"id":"9670","text":"Est-ce que l'eau serait-elle compos\u00e9e de dioxyde de carbone ? On sait que les algues ont besoin du CO2 pour r\u00e9aliser diff\u00e9rents m\u00e9canisme comme la photosynth\u00e8se. Je me demandais comment l'eau dissout-elle le dioxyde de carbone? Quel serait son r\u00f4le dans l'eau?","answer":"Salut Sabrina :D\nD'abord, l'eau a proprement parl\u00e9 n'est pas compos\u00e9e de CO2. La mol\u00e9cule de l'eau (H2O) est compos\u00e9e de deux atomes d'hydrog\u00e8ne et d'un atome d'oxyg\u00e8ne (comme tu peux le voir dans la formule chimique). Une image pourra t'aider \u00e0 la visualiser, cette mol\u00e9cule.  \nEnsuite, tu as raison. Les plantes ont bien besoin de CO2 pour r\u00e9aliser la photosynth\u00e8se, processus essentiel \u00e0 la vie humaine, principalement gr\u00e2ce \u00e0 la lib\u00e9ration d'oxyg\u00e8ne (plus sp\u00e9cifiquement du dioxyg\u00e8ne, O2) par les plantes, grandement utile \u00e0 notre respiration cellulaire! Cette r\u00e9action chimique est utile pour tous les autres animaux d'ailleurs. Voici le processus plus en d\u00e9tails.\nRenseigne-toi ici si tu le souhaites. \nDonc, le CO2 participe grandement \u00e0 la vie sur Terre, et est \u00e9chang\u00e9 entre les plantes et les animaux \u00e0 grande \u00e9chelle. Cette mol\u00e9cule est, tu en conviendras, super importante! Elle se retrouve d'ailleurs en grande quantit\u00e9 sur notre plan\u00e8te. On appelle ce ph\u00e9nom\u00e8ne d'\u00e9changes <<le cycle du carbone (C)>>. Apprends-en plus ici. \nC'est par ces proc\u00e9d\u00e9s que le CO2, pas seulement sous forme de CO2 mais aussi sous diff\u00e9rentes formes circule sur la Terre, et est, \u00e0 un moment donn\u00e9, capt\u00e9 par les plantes et autres v\u00e9g\u00e9taux. \nCette section de la fiche pourra sp\u00e9cifiquement t'int\u00e9resser. \nBonne lecture et bonnes continuit\u00e9 :D \n\n","relevant":["d25d3946-dcb8-4e63-b9ac-ab64fe66095e","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":8700},{"id":"16713","text":"Bonjour, s'il vous plait est-ce que vous avez un site ou une chaine youtube ou autre.. qui explique \"l'analyse litt\u00e9raire\" de secondaire 4.je vous remerci d'avance","answer":"Salut DiamantVirtuose2637, \nMerci pour ta question!\nNous avons cette fiche de notre site qui explique les diff\u00e9rentes sections de l'analyse litt\u00e9raire\/la dissertation:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":29680},{"id":"16424","text":"Bonjour, je dois faire un topogramme\/croquis-notes en histoire sur la premi\u00e8re phase de l\u2019industrialisation et les vagues migratoires entre les ann\u00e9es 1850-1900. Avez-vous des trucs et savez-vous ce qui est important \u00e0 dessiner\/mentionner dans mon topogramme?","answer":"Bonjour ! :) \nJe crois qu'il te faut au moins mentionner les grandes lignes. Tu pourrais commencer par diviser ton topogramme en quatre bulles et rediviser chacune d'entre elle. \nLe capitalisme industriel\nLa division du travail\nLes secteurs de production\nLe r\u00e9seau de transport continental de l\u2019est\nPour ce qui est des mouvements migratoires, je te dirais de bien expliquer l'exode rurale, parce qu'elle a un lien direct avec l'industrialisation. Il y a \u00e9galement d'autres mouvements migratoires \u00e0 l'\u00e9poque (transatlantiques, vers les \u00c9tats-Unis, nouvelles r\u00e9gions comme le Saguenay et les pays d'en haut). Assure-toi de faire des liens avec ces expansions territoriales et l'industrialisation ! \nVoici deux fiches que tu peux consulter pour t'aider : \nVoil\u00e0 ! Bon travail ! :) N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir si tu as d'autres questions! \nSarah G\n\n\n","relevant":["50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723","c6ce8dbc-aaa8-471b-ba56-d40811d605c8"],"subject":"history","__index_level_0__":6274},{"id":"23221","text":"Bonjour, question en fran\u00e7ais En r\u00e9futation, quelle est la diff\u00e9rence entre le raisonnement absurde et la contradiction? J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 identifier quand c'est l'un ou l'autre. J'inverse tout le temps les deux.","answer":"Bonjour Grenat Sarcelle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter les informations fournies par tes coll\u00e8gues, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur la r\u00e9futation: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8e3c79b0-1c00-4216-a2e0-473bf5e882d1"],"subject":"french","__index_level_0__":22050},{"id":"17467","text":"J'aimerais avoir une liste de mot a \u00e9tudier ou des phrases mal orthographier pour que je les corriges, pour apprendre de nouveaux mots et avoir une meilleure orthographe! De pr\u00e9f\u00e9rence style secondaire 1, merci!!!","answer":"Bonjour,\nMerci de nous faire confiance\u2009!\nBravo de vouloir t\u2019am\u00e9liorer\u2009!\nDe mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale pour augmenter la connaissance de mot et am\u00e9liorer l\u2019orthographe, la lecture est un excellent truc\u2009! \u00c7a permet d\u2019apprendre des mots dans des contextes et donc de les retenir plus facilement.\n\u00c9galement, savoir comment les mots se construisent permet d\u2019\u00e9largir nos connaissances et notre lexique. Par exemple en apprenant les suffixes et les pr\u00e9fixes. Les liens suivants te donneront plein d\u2019information :\n\n\nJ\u2019ai trouv\u00e9 cet exercice pour travailler l\u2019orthographe de niveau secondaire :\n\n\nJ\u2019esp\u00e8re que \u00e7a t\u2019aidera\u2009!\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n\n","relevant":["8adb9533-4a31-4b4c-b962-2f39aedf0118","a5637221-a637-4841-a518-109c514668c9"],"subject":"french","__index_level_0__":29880},{"id":"13981","text":"Bonjour j'aimerais savoir quelles sont les causes de la f\u00e9d\u00e9ration canadienne?","answer":"Salut :D \nIl y a plusieurs causes \u00e0 la f\u00e9d\u00e9ration canadienne. \nLa f\u00e9d\u00e9ration canadienne a vu le jour en raison de causes politiques, militaires et \u00e9conomiques. Parmi ces causes se trouvent la fin du Trait\u00e9 de r\u00e9ciprocit\u00e9 avec les \u00c9tats-Unis (qui nous encourage \u00e0 cr\u00e9er notre propre march\u00e9 pour vendre notre marchandise) ou encore la volont\u00e9  de se d\u00e9fendre contre une \u00e9ventuelle attaque des \u00c9tats-Unis (tous ensemble nous serons plus forts). \nConsulte cette fiche pour avoir acc\u00e8s au r\u00e9sum\u00e9 de toutes les causes. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n\n","relevant":["5d1f6b0e-bfa8-44dc-b779-7f1a26af36c6"],"subject":"history","__index_level_0__":23863},{"id":"23899","text":"je ne comprend rien dans alloprof sur le francais","answer":"Salut :D \nC'est le signe qu'il faut aller explorer le r\u00e9pertoire et s'exercer!\nBonne r\u00e9vision :) \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["2c829ff1-6b15-4202-977d-52689ca44d19"],"subject":"french","__index_level_0__":18006},{"id":"23753","text":"Est-ce qu'on peut mettre seulement deux aspects dans un texte descriptif ?","answer":"Salut Pingouin !\nMerci pour ta question. :)\nEn fait, un texte descriptif peut rassembler plusieurs aspects et sous-aspects.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations \u00e0 ce sujet !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["e90ab6fe-17c4-4409-98b6-9a2528d5cba4"],"subject":"french","__index_level_0__":25525},{"id":"26881","text":"J\u2019ai besoin de truc pour le verbe au conditionnel pr\u00e9sent","answer":"Bonjour \u00e0 toi, \nLe conditionnel pr\u00e9sent s'emploie quand l'action n'est pas certaine : c'est une possibilit\u00e9.\nJe ferais le gazon s'il \u00e9tait long.\nJe pourrais faire mes devoirs, mais j'ai envie d'aller jouer dehors.\nPour en conna\u00eetre davantage, je t'encourage \u00e0 consulter la fiche suivante: \n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":4952},{"id":"26906","text":"Bonsoir, le monopole des fourrures c'\u00e9tait de 1600 \u00e0 1663 n'est ce pas , et quand le gouvernement royal a \u00e9tait mis en place il n y avait plus de monopole n est ce pas. Alors, le monopole des fourrures s'arr\u00eate en 1663 ? et durant le gouvernement royal il n'y avait plus de monopole ? merci","answer":"Bonsoir TitanAlpha5092,\nMerci de faire appel \u00e0 nous!\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, oui le monopole des fourrures s'arr\u00eate en 1663 car le roi prend toute la situation en main essayant de la r\u00e9gler lui m\u00eame l\u00e0 o\u00f9 les Cent associ\u00e9s ont \u00e9chou\u00e9. Il leur retire le monopole et d\u00e9sormais la France n'est plus que sous la monarchie absolue par droit divin. Voici un article pouvant t'aider \u00e0 comprendre tout cela et une vid\u00e9o t'expliquant la situation en d\u00e9tails:\nLes d\u00e9buts de la colonisation en Nouvelle-France | Alloprof\nLe monopole de la traite des fourrures | Histoire | Alloprof - YouTube\n Le gouvernement royal (1663-1760) | Secondaire | Alloprof\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9,\nBon travail et bon succ\u00e8s!\nTritonSarcelle9740 :)\n","relevant":["0b581501-fde5-41bb-915b-5c70e9bda0b3","d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":17220},{"id":"5498","text":"salut ! 1.deux voitures avancent \u00e0 10 m\/s un \u00e0 cote de l'autre. La 1ere voiture se met soudainement \u00e0 acc\u00e9l\u00e9rer \u00e0 un taux constant de 5m\/s2 ,alors que la 2eme maintient sa vitesse.quelle distance s\u00e9pare les deux voitures lorsque la 1ere voiture atteint une vitesse de 50 m\/s 2.quelle distance parcours la 1ere voiture pendant la periode -2 a +5 secondes( 2 secondes avant jusqua 5 secondes apres) de son acceleration? merci !","answer":"Salut Ayse!\nQu'est-ce que tu ne comprends pas avec ces deux exercices? Quelle est ta d\u00e9marche jusqu'\u00e0 maintenant? \nPour ces num\u00e9ros, tu auras besoin des d\u00e9finitions de l'acc\u00e9l\u00e9ration et la vitesse: \n$$ a = \\frac{\\triangle v}{\\triangle t} $$\n$$ v = \\frac{\\triangle d}{\\triangle t} $$\nLes \u00e9quations du mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 (MRUA) seront \u00e9galement utiles:\nVoici une fiche AlloProf \u00e0 ce sujet: \n\n\nEs-tu en mesure de r\u00e9soudre tes probl\u00e8mes \u00e0 l'aide de ces \u00e9quations? Si ce n'est pas le cas, je t'invite \u00e0 poser une nouvelle question en y ajoutant ta d\u00e9marche et en pr\u00e9cisant ce que tu ne comprends pas pour que je puisse t'aider. Merci! :) \nCharles\n","relevant":["9731ce87-fdc0-44f4-9f8b-79946ff2d7eb"],"subject":"physics","__index_level_0__":523},{"id":"27204","text":"comment calculer les + et -","answer":"Bonjour Cobra Kappa\nMerci de ta question\n+ ; addition\n- ; soustraction\nPar exemple ; 8+8 = 16\nPar exemple ; 9 - 8 = 1\nJe te met une fiche Alloprof sur l'addition et les soustractions pour plus d'exemples !\naddition ;\nsoustraction ; \nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n\n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6","1d723b87-ef41-4281-9f31-9807e5439a23"],"subject":"math","__index_level_0__":12310},{"id":"10604","text":"Bonjour, Est-ce qu'on utilise la loi de Graham pour parcourir la m\u00eame distance ainsi qu'un m\u00eame temps de diffusion? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nLa loi de Graham sert \u00e0 comparer deux gaz et leurs vitesses de diffusion et d'effusion. Elle sert \u00e0 calculer des valeurs inconnus par exemple.\nSi tu veux en savoir plus sur cette loi, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["9d6aa26e-f524-4911-a206-8b1c95e79d68"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29116},{"id":"12317","text":"Bonjour, je dois faire un r\u00e9seau de concepts sur les lois des exposants en math\u00e9matique mais je ne sais comment m'y prendre et j'aurais besoin d'aide. Merci.","answer":"Salut !\nUn r\u00e9seau de concept sur des math\u00e9matiques doit te servir \u00e0 mieux comprendre et r\u00e9viser la mati\u00e8re. Je t'invite \u00e0 visiter ce lien :\n\n\nTu y trouvera des explications sur ce qu'est un r\u00e9seau de concepts. Dans ton cas, ce r\u00e9seau peut \u00eatre une feuille de r\u00e9vision. Et pour savoir quoi mettre dans cette feuille, tu peux te fier \u00e0 la mati\u00e8re sur les lois des exposants :\n\n\nCette fiche contient de l'information importante sur le sujet. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":1968},{"id":"5871","text":"Je ne comprends pas pourquoi j'ai une faute \u00e0 la phrase suivante : La majorit\u00e9 ont raison. Pouvez-vous m'aider svp ?","answer":"Bonjour elephantenformi8,\nLe verbe s\u2019accorde en personne et en nombre avec lenoyau du groupe occupant la fonction sujet dans la phrase, ici, la majorit\u00e9. Bien que le nom \u00abmajorit\u00e9\u00bb d\u00e9signe un groupe, lorsque le nom majorit\u00e9 est singulier et qu\u2019il est employ\u00e9 sans compl\u00e9ment, le verbe dont il est le sujet se conjugue au singulier.\nPour plus d\u2019informations au sujet de l\u2019accord du verbe, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["fc70307b-f976-4dbd-a312-56bf66e5d655"],"subject":"french","__index_level_0__":6595},{"id":"18433","text":"quelles les types des fonctions des composants d'un circuit \u00e9lectrique? merci","answer":"Salut LokoriIota1779,\nMerci pour ta question!\nIl existe de nombreuses composantes dans les circuits. Je t'invite \u00e0 lire cette fiche de notre site, Les circuits \u00e9lectriques et leurs symboles. Les diff\u00e9rentes composantes sont pr\u00e9sent\u00e9es ainsi que des exemples de circuits \u00e9lectriques. \nSi tu as de la difficult\u00e9 avec les composantes, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire, nous allons t'aider avec plaisir!\nAnthony B.\n","relevant":["5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19"],"subject":"science","__index_level_0__":20191},{"id":"21299","text":"o\u00f9 est-ce que je peux trouv\u00e9 des probl\u00e8mes math\u00e9matiques pour me pratiquer ?","answer":"Bonjour PommeTranquille\nMerci de ta question !\nJe remarque que tu es de niveau primaire 3\nJe te joins ici notre fiche Alloprof qui regroupe la mati\u00e8re vu en math\u00e9matique en primaire 3 et 4 !\nTu n'as qu'\u00e0 s\u00e9lectionner ce que tu veux perfectionner :)\nJe te met aussi ici quelques jeux disponibles en math\u00e9matique de niveau 3er ann\u00e9e du primaire !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["bffcaac4-e28b-461e-b424-5ed09f9c52c2"],"subject":"math","__index_level_0__":18977},{"id":"24687","text":"Fait deux observations qui te permettent d'affirmer que ce m\u00e9lange (Pariffine et eau) n'est pas une solution aqeuse.","answer":"Salut !\nTa question semble manquer un peu de contexte. Pour les m\u00e9langes, voici une fiche g\u00e9n\u00e9rale que tu pourrais utiliser :\n\n\nDans ton cas, il s'agit plut\u00f4t d'un probl\u00e8me de solubilit\u00e9. La paraffine n'est pas soluble de l'eau. Une soluble demande que le solut\u00e9 se solubilise !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":16516},{"id":"7410","text":"Bonjour! (1-cos\u00b2x)(1+tan\u00b2x)= tan\u00b2x Je n'arrive pas \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me dans mes devoirs. Pourries-vous m'aider?","answer":"Salut Bianca, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu as besoin d'identit\u00e9s trigonom\u00e9triques. \u00c0 l'aide de celles-ci, tu peux transformer ton \u00e9quation afin d'obtenir la r\u00e9ponse que tu cherches. Voici des identit\u00e9s qui peuvent t'aider :\n\u00c0 partir de ces identit\u00e9s, effectuer les op\u00e9rations et te rendre \u00e0 la r\u00e9ponse que tu cherches. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour plus d'information \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d"],"subject":"math","__index_level_0__":23016},{"id":"33259","text":"Bonjour! Mon travail que j'ai a r\u00e9aliser consiste \u00e0 faire un texte descriptif sur une cr\u00e9ature fantastique. Je ne sais pas trop comment faire mon introduction... Vous pouvez m'\u00e9clairer?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe te propose, pour d\u00e9buter, de lire attentivement la fiche suivante:\n\n\nApr\u00e8s ta lecture, si certains \u00e9l\u00e9ments te semblent encore flous, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["0977bd39-7257-4130-85d5-2c0c05de83cf"],"subject":"french","__index_level_0__":18089},{"id":"6186","text":"Bonjour, petites questions: 1- Comment appelle-t-on le composant qui fournit du courant \u00e9lectrique dans un circuit ? 2- Pour que le courant circule \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019un circuit \u00e9lectrique, comment doit \u00eatre l\u2019interrupteur ? 3- Par quoi doit-on repr\u00e9senter un composant \u00e9lectrique dans un sch\u00e9ma de circuit ? 4- Comment appelle-t-on un mat\u00e9riau qui ne laisse pas passer le courant ? Donne un exemple. 5- Le corps humain est-il un isolant, un bon conducteur de courant ou laisse-t-il passer le courant ?","answer":"BonjourBoygamer2008! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un circuit, la source d'alimentation fournit le courant \u00e9lectrique. Cette source est souvent une pile. Pour r\u00e9viser les notions de la fonction d\u2019alimentation, tu peux cliquer ci-dessous: \nEnsuite, pour que le courant circule dans un circuit, l'interrupteur doit  \u00eatre ferm\u00e9, permettant \u00e0 tous les \u00e9l\u00e9ments du circuit d'\u00eatre li\u00e9s \u00e0 la source d'alimentation. Pour r\u00e9viser cette notion, clique ci-dessous: \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rents symboles utilis\u00e9s dans un circuit \u00e9lectrique, tu peux consulter le lien ci-dessous: \nUn mat\u00e9riau qui ne laisse pas passer le courant a une fonction d'isolation, c'est donc un isolant. Le corps humain n'est pas un isolant! C'est un bon conducteur puisqu'il est majoritairement compos\u00e9 d'eau. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["037bf8e9-33fb-4f21-84d0-e8e2370e5d5f","0de7e3bc-ce7a-4ad4-97eb-e4dbbb7165ef","5fb54afd-60d0-4e32-ade1-ed24e2274b19","da626d84-bd2c-4416-9ca9-63fb98941a82"],"subject":"science","__index_level_0__":23555},{"id":"17350","text":"All\u00f4 j'aurais deux questions! Quelles sont les 4 composantes du sol?  Comment faisons nous pour diff\u00e9rencier un sol vieux et un sol jeune?  Quelles sont les diff\u00e9rentes particules qui peuvent former le sol?  Merci","answer":"Bonsoir PapillonBeta,\nMerci pour ta question:)\nLes quatre composantes du sol sont l'eau, l'air, les min\u00e9raux et la mati\u00e8re organique.\nPuisque la formation d'un sol est un long processus, un sol jeune sera tr\u00e8s mince, alors qu'un sol plus vieux sera plus \u00e9pais. \nQuatre grands types de particules peuvent composer un sol: le sable (sol sableux), le limon (sol limoneux), l'argile (sol argileux) et la mati\u00e8re organique (sol humif\u00e8re).\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative traitant en d\u00e9tail des types de sols:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide!\nKylan\n\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":14488},{"id":"6237","text":"Bonjour j\u2019aimerais savoir comment calculer une probabilit\u00e9 avec ordre et sans ordre j\u2019ai des num\u00e9ros que je n\u2019ai pas compris dans mon cahier Point de mire et j\u2019aimerais bien des explications pr\u00e9cises sur chaque num\u00e9ro que je n\u2019ai pas fais Merci https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/337906EKQ9OP\/33ffc04f-0e0c-44e3-8938-809ff874c51c.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/7XEXEWKD2BY3\/dfa6f03b-7558-4e8f-b75d-4ea4fe1de293.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/7TMZ2OSM9C98\/a4437bbb-73ff-4229-9dcb-1aee16a85ac6.jpeg ","answer":"Bonjour Melisa! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour tous les probl\u00e8me pr\u00e9sent\u00e9s, il est d'abord important de d\u00e9terminer la probabilit\u00e9 de chacun des \u00e9v\u00e9nements. Pour ce faire, des indices sont souvent fournies. Par exemple, si la probabilit\u00e9 d'un \u00e9v\u00e9nement A est 1\/3 et que la probabilit\u00e9 de l'\u00e9v\u00e9nement B est deux fois plus \u00e9lev\u00e9e, alors P(B) = 2 * 1\/3 = 2\/3. De plus, il est important de se rappeler que la somme des probabilit\u00e9s de tous les \u00e9v\u00e9nements devraient valoir 1. \nPar la suite, dans un cas o\u00f9 l'ordre est important et qu'il n'y a pas de remise, on peut calculer la probabilit\u00e9 ainsi: \n$$ P(A\\ suivi\\ de\\ B\\ suivi\\ de\\ C) = P(A) \\times P(B) \\times P(C) $$ \nToutefois, les probabilit\u00e9s des \u00e9v\u00e9nements devront \u00eatre ajust\u00e9es selon les \u00e9v\u00e9nements pr\u00e9c\u00e9dents. Par exemple au num\u00e9ro 31, si nous souhaitons d'abord piger une photo d'anniversaire, la probabilit\u00e9 sera x\/132, puisqu'il y a 132 cartes. Toutefois, la probabilit\u00e9 de tirer une photo de comp\u00e9tition par la suite devra \u00eatre ajust\u00e9e sur le d\u00e9nominateur 131, puisque le nombre total de photo a chang\u00e9. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour en apprendre davantage: \nPour la question 32, il faut d\u00e9terminer les fractions repr\u00e9sentant les pr\u00e9f\u00e9rences de chacun des 90 \u00e9l\u00e8ves. Pour ce faire, je t'invite \u00e0 \u00e9tablir les relations entre les diff\u00e9rentes fractions \u00e0 l'aide des informations fournies. Par exemple, nous savons d\u00e9j\u00e0 que la probabilit\u00e9 qu'un \u00e9l\u00e8ve pr\u00e9f\u00e8re le monstre est 15\/90. Ensuite, nous savons que la probabilit\u00e9 qu'un \u00e9l\u00e8ve aime le Vampire est deux fois plus \u00e9lev\u00e9e que celle qu'il aime Ednor. Dans ce cas, nous savons que P(V) = 2 P(E). \nEn \u00e9tablissant ces relations, il te sera possible de b\u00e2tir une \u00e9quation avec la somme de tes probabilit\u00e9s, avec un seul inconnu. \nPour \u00e9tablir le degr\u00e9 au centre du diagramme, rappelons-nous que l'angle au centre d'un cercle est de 360\u00b0. En connaissant la fraction que repr\u00e9sente le Goliath dans le cercle, il sera possible d'\u00e9tablir un rapport de proportionnalit\u00e9 pour isoler l'angle au centre de ce secteur. \nPour r\u00e9viser les notions d'angles au centre, tu peux suivre ce lien: \nJe t'invite fortement \u00e0 commencer des d\u00e9marches pour les autres probl\u00e8mes. Tu pourras ensuite revenir nous voir si tu \u00abbloques\u00bb dans tes calculs! \nNous attendons de tes nouvelles \ud83d\ude09\n\u00c9veline  \n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4","c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":3187},{"id":"693","text":"comment se fait la pluie","answer":"Bonjour Mamine!\nLa formation de la pluie fait partie du cycle de l'eau; comme il y a une quantit\u00e9 limit\u00e9e d'eau sur Terre, celle-ci est toujours r\u00e9cup\u00e9r\u00e9e. Ce cycle comporte plusieurs \u00e9tapes. \nPremi\u00e8rement, il y a l'\u00e9vaporation de l'eau provenant de grandes \u00e9tendues, comme les oc\u00e9ans, en vapeur d'eau dans l'atmosph\u00e8re. \nEnsuite, il y a la transpiration, qui est une \u00e9vaporation de l'eau provenant d'\u00eatres vivants, comme les animaux et les plantes, en vapeur d'eau. \nIl y a ensuite la condensation, o\u00f9 la vapeur d'eau \u00e0 l'\u00e9tat gazeux dans l'atmosph\u00e8re se condense en gouttelettes \u00e0 l'\u00e9tat liquide pour former des nuages. \nCette \u00e9tape est suivie par la pr\u00e9cipitation (la pluie), o\u00f9 l'eau dans les nuages retombe au sol. \nEn retombant, l'eau peut produire du ruissellement, o\u00f9 elle retournera dans les \u00e9tendues d'eau. L'infiltration se produit aussi, o\u00f9 l'eau entre dans le sol. Un fois dans le sol, l'eau participe \u00e0 la circulation souterraine. \nFinalement, le cycle peut recommencer, permettant \u00e0 l'eau d'\u00eatre r\u00e9cup\u00e9r\u00e9e!\nVoici un lien provenant de notre site qui pourra t'aider \u00e0 approfondir tes connaissances sur le cycle de l'eau: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ton interrogation! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions si tu en sens le besoin \ud83d\ude0a\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":10372},{"id":"17378","text":"ion polyatomique, liaison chimique, liaison ionique, liaison covalent sont ils tous charges neutral? merci","answer":"Bonjour GalaxieGamma,\nMerci pour ta question!\nL'ion polyatomique, par d\u00e9finition, est charg\u00e9, que ce soit positivement ou n\u00e9gativement. Cette fiche explicative en traite en d\u00e9tail: \nLa liaison ionique et la liaison covalente sont des types de liaison chimique. La liaison en elle-m\u00eame n'est ni neutre, ni charg\u00e9e; il s'agit seulement d'un lien entre les atomes. Cependant, les mol\u00e9cules qui en d\u00e9coulent peuvent \u00eatre charg\u00e9es. G\u00e9n\u00e9ralement, elles seront neutres. Si elles sont charg\u00e9es positivement ou n\u00e9gativement, il s'agira d'ions polyatomiques. \u00c0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative:\nCette page expliquant la charge \u00e9lectrique pourrait aussi t'aider:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982","6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2","84ab9129-d3fb-406b-bace-b96a67a4e6a3"],"subject":"science","__index_level_0__":12306},{"id":"25634","text":"Est ce que une vis est un mat\u00e9riau ou un mat\u00e9riel?","answer":"Salut TigreTranquille7792, \nMerci pour ta question!\nUne vis est un mat\u00e9riau, elle fait partie de la fabrication de l'objet. Je t'invite \u00e0 aller lire cette fiche de notre site afin d'en apprendre plus sur les mat\u00e9riaux et le mat\u00e9riel:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["2630f3a8-02c9-41d3-b0fd-0b16e2eb5f72"],"subject":"science","__index_level_0__":20338},{"id":"32844","text":"Bonjour, j'aimerais conna\u00eetre les enjeux des territoires agricole ici et dans le monde. Je voudarais aussi conna\u00eetre les enjeux sur les bassins versant. J'ai un examen lundi sur sa.","answer":"Salut :D \nJe te propose de consulter les fiches propos\u00e9es par le robot en bas. :)\nElle t'aideront \u00e0 r\u00e9viser!\nPour les bassins versants, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["bff2da67-5d4c-4b67-bf95-a09aa042b82a"],"subject":"geography","__index_level_0__":4113},{"id":"1817","text":"salut J'i un exercices qui me demande pourquoi les taches de rousseur sont un all\u00e8le dominant et pourquoi ne pas en avoir est un all\u00e8le r\u00e9cessif. Merci","answer":"Bonjour Luna! \n\nD'abord, rappelons nous que les all\u00e8les sont des variantes d'un m\u00eame g\u00e8ne. \n\nUn all\u00e8le qui est dominant, comme celui des taches de rousseur, est apparent lorsqu'un g\u00e8ne contient une ou deux copies de cet all\u00e8le. Lorsque l'all\u00e8le dominant est pr\u00e9sent, le ph\u00e9notype le repr\u00e9sentera. \n\nUn all\u00e8le qui est r\u00e9cessif est seulement apparent lorsqu'une personne en poss\u00e8de deux copies. \n\nDans ton cas, comme l'absence de t\u00e2ches de rousseur signifie l'absence d'all\u00e8le dominant, alors cela signifie que la personne poss\u00e8de n\u00e9cessairement deux all\u00e8les r\u00e9cessifs. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde le th\u00e8me de l'h\u00e9r\u00e9dit\u00e9, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["fbec6abb-2e91-470a-b3f9-49f2160c3efd"],"subject":"science","__index_level_0__":20209},{"id":"10790","text":"est-ce que l'\u00e9nergie thermique de chaque mat\u00e9riel est diff\u00e9rent? merci","answer":"Bonjour Tobio\u2009!\nMerci pour ta question.\nL\u2019\u00e9nergie thermique varie en fonction de la masse et de la temp\u00e9rature des objets.Par cons\u00e9quent, l\u2019\u00e9nergie thermique des objets peut varier.\nCela \u00e9tant dit, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante afin d\u2019en apprendre davantage au sujet de l\u2019\u00e9nergie thermique.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"science","__index_level_0__":9548},{"id":"17934","text":"salut, la plus vite r\u00e9ponse SVP!!! je n'ai pas de temps!!!!!!!!! Introduction Dans la classe, on a lu plusieurs histoires de nouvelle litt\u00e9raire. \u2018Rupture\u2019 est un texte \u00e9crit par Claire Martin. J\u2019ai ador\u00e9 l\u2019histoire \u2018Rupture\u2019, car le personnage principal et l\u2019intrigue de cette nouvelle \u00e9taient int\u00e9ressants. Je vais vous parler de ces deux \u00e9l\u00e9ments. Crit\u00e8re1 Premi\u00e8rement, je veux parler du personnage principal de cette histoire. Le protagoniste est un homme. Dans ce discours, le monsieur nous montre avoir des pens\u00e9es similaires \u00e0 ce que nous ferons pour des relations avec des gens, donc l'histoire semble plus r\u00e9aliste. Mais parfois, il \u00e9tonne les lecteurs en faisant des choses que nous n\u2019aurions pas imagin\u00e9es, comme traquer sa petite amie. Les \u00e9motions du h\u00e9ros sont expliqu\u00e9es en d\u00e9tail une \u00e0 une, j\u2019ai donc pu mieux comprendre la raison de ses actions en lisant ce r\u00e9cit. Crit\u00e8re2 Deuxi\u00e8mement, j\u2019aime l'encha\u00eenement logique des \u00e9v\u00e9nements de ce r\u00e9cit. Ce texte d\u00e9crit son comportement et sa psychologie apr\u00e8s que la personne lui a envoy\u00e9 une lettre lui demandant de rompre avec sa petite amie. Dans cette histoire, il fait des actions selon son c\u0153ur. Ses pens\u00e9es changent beaucoup. Alors, parfois, il pense qu\u2019il a bien fait \u00e0 sa petite amie de rompre et parfois, il pense qu\u2019il a mal fait. Conclusion En conclusion, j\u2019ai aim\u00e9 l' histoire, car ce texte a un personnage principal int\u00e9ressant et l'encha\u00eenement logique des \u00e9v\u00e9nements. En lisant cet article, gr\u00e2ce \u00e0 ces \u00e9l\u00e9ments bien expliqu\u00e9s, j\u2019ai pu comprendre pourquoi le protagoniste avait de telles pens\u00e9es et actions. Je recommanderais de lire cette histoire aux \u00e9l\u00e8ves de mon \u00e2ge. je pense que c'est presque mon propre. est-ce que vous pouvez me conseiller avec d'autres conseills que vous m'avez fait? merci","answer":"Salut :D \nTr\u00e8s bon texte! :) Il est bien structur\u00e9 et les id\u00e9es s'enchainent ad\u00e9quatement. \nVoici quelques pistes d'am\u00e9lioration : \n1) Il faut utiliser les guillemets fran\u00e7ais (<<, >>)\n2) Dans un texte \u00e0 l'ordinateur, il faut mettre en italique le titre d'une oeuvre. \u00c0 l'\u00e9crit, tu dois le souligner. \n3) Je te conseille de v\u00e9rifier la ponctuation, il y a quelques erreurs. \nCette fiche pourra t'aider \u00e0 connaitre les diff\u00e9rentes r\u00e8gles pour l'utilisation de la virgule. \n4) Selon la rectification orthographique, on ne met plus d'accent circonflexe sur certains mots. Consulte-les ici. \nBonne correction :D \u00c0 bient\u00f4t :) \n\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648"],"subject":"french","__index_level_0__":11302},{"id":"3965","text":"Bonjour aujourd'hui j'ai appris les verbes pour faire des phrases normales. Je n'ai pas trop compris c'est quoi!! pouvez vous m'aidez?? j'ai besoin d'aide!! merci","answer":"Salut\ud83d\ude0a,\nBonne question!\nEn fran\u00e7ais, il existe deux types de verbes \u00e0 ins\u00e9rer \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019une phrase: le verbe conjugu\u00e9 et le verbe \u00e0 l\u2019infinitif.\nVoici une fiche pour t\u2019aider \u00e0 connaitre leurs caract\u00e9ristiques.\nAussi, je te donne mes trucs pour pouvoir bien les diff\u00e9rencier dans une phrase (pour savoir quel type va o\u00f9 et \u00e0 quel moment.\nVerbe \u00e0 l\u2019infinitif:\nIl termine toujours par les m\u00eames terminaisons, il ne change jamais. On dit que c\u2019est un mot invariable. Ex. er, oir, ir, re. Ex. manger, s\u2019assoir, mourir, boire.\nLorsque tu veux trouver un verbe \u00e0 l\u2019infinitif dans une phrase, en plus de regarder sa terminaison commune (ce qu\u2019on vient tout juste de voir), tu peux utiliser le fameux truc mordre\/mordu, vendre\/vendu. Je te l\u2019explique.\n\u00c0 chaque endroit pr\u00e9cis dans une phrase, il y a un certain type de mot qui va \u00e0 cet endroit (tu auras la chance d\u2019en apprendre plusieurs tout au long de ton parcours scolaire). Il y a, par exemple, des noms communs, des verbes, des adjectifs, des conjonctions, etc. Tu en connais peut-\u00eatre certains! Alors, voici la fameuse astuce.\nTout comme les autres mots de la phrase, les verbes conjugu\u00e9 et \u00e0 l\u2019infinitif peuvent \u00eatre remplac\u00e9s par un mot de la m\u00eame cat\u00e9gorie grammaticale \u00e0 laquelle ils appartiennent. (Une cat\u00e9gorie grammaticale est un nom, un verbe, un adjectif, etc.) Pour connaitre l\u2019identit\u00e9 de ton verbe (\u00e0 l\u2019infinitif ou conjugu\u00e9), tu remplaces un verbe en er\/\u00e9 dans ta phrase par mordre\/mordu, car c\u2019est plus facile de reconnaitre ton verbe \u00e0 l\u2019infinitif (mordre) et ton verbe conjugu\u00e9 (mordu). Avec les verbes en er\/\u00e9, \u00e7a se prononce de la m\u00eame fa\u00e7on \u00e0 l\u2019oral, alors c\u2019est plus difficile!\nEssayons,\nJ\u2019ai achet\u00e9 un cadeau \u00e0 Thomas pour le r\u00e9compenser pour sa bonne action.\nEssaie de rep\u00e9rer le verbe conjugu\u00e9 et le verbe \u00e0 l\u2019infinitif.\nConjugu\u00e9: ai achet\u00e9\nInfinitif: r\u00e9compenser\nTu peux le savoir avec la terminaison (er = infinitif\/\u00e9 = conjugu\u00e9) ou encore en essayant le truc.\nJ\u2019ai mordu un cadeau \u00e0 Thomas pour le mordre pour sa bonne action.\nComme tu peux le constater, le sens de la phrase sonne parfois \u00e9trange, mais elle se dit quand m\u00eame!\nUne mauvaise utilisation du remplacement donnerait une phrase qui ne se dit pas.\nEx. J\u2019ai mordre un cadeau \u00e0 Thomas pour le mordu pour sa bonne action.\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse ait pu t\u2019aider,\nBonne continuit\u00e9\ud83d\ude0a\n","relevant":["9fe7f136-831e-441a-8ee6-7152243ebcc7"],"subject":"french","__index_level_0__":26577},{"id":"1885","text":"Bonjour, J'aimerais en conna\u00eetre plus sur la proclamation royale de 1763? C'est quoi, pourquoi on fait la proclamation, est-ce que ca a eu des cons\u00e9quences? Merci","answer":"Bonsoir girafeverte2!\nSuite \u00e0 la victoire des Britanniques lors de la Guerre de Sept-ans, la signature de Trait\u00e9 de Paris donne \u00e0 la Grande-Bretagne le territoire de la Nouvelle-France. \nLa Proclamation royale de 1763 a pour but de pr\u00e9ciser les diff\u00e9rents changements administratifs, politiques, territoriaux et juridiques qui seront appliqu\u00e9s dans la colonie. Ces changements ont aussi pour objectif d'assimiler la population francophone. \nAu niveau territorial, la Proclamation royale fait de la Nouvelle-France la Province de Qu\u00e9bec. Son territoire se r\u00e9duit maintenant \u00e0 la vall\u00e9e du Saint-Laurent. La r\u00e9gion des Grands Lacs et la vall\u00e9e de l'Ohio sont r\u00e9serv\u00e9s aux peuples autochtones. \nPour conna\u00eetre les changements au niveau politique, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche sous la rubrique La structure politique. \nPour conna\u00eetre les changements juridiques et administratifs, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante, sous la rubrique Les structures juridiques et administratives: \nAfin de te r\u00e9sumer le tout, je t'invite aussi \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o suivante: \nSi tu as besoin de voir si tu as bien compris le tout, je t'invite \u00e0 faire ces exercices: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\nAu plaisir,\nMarilee. \n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":180},{"id":"32714","text":"Bonjour, pouvez-vous approuver ce que je vais ecrire, c'est pour mon examen de science sur le magn\u00e9tisme: Les charges \u00e9lectriques interagisent avec la force \u00e9lectrique et la force magn\u00e9tique. Mais cela d\u00e9pend de qu'elle type de charges. Une charge \u00e9lectrique au repos n'interragit seulement avec une force \u00e9lectrique(\u00e9lectrisation par conduction, frottement, induction). Alors qu'un charge en mouvement interagit avec les deux forces. Ainsi, puisqu'elle est en mouvement elle va produire une champ magn\u00e9tique. Un champ magn\u00e9tique est une zone magn\u00e9tique ou se produit une force magn\u00e9tique d'attraction ou de r\u00e9pulsion. Tous les \u00e9lectrons produisent un champ magn\u00e9tique. Cependant , les \u00e9lectrons sont orient\u00e9s diff\u00e9ramment chacun de l'autre, l'effet global sera donc nul. Alors que dans un aimant, ses domaines sont orient\u00e9s de la m\u00eame direction alors le champ magn\u00e9tique de chacun se combinent et fome une zone magn\u00e9tique mesurable. Biensure, dans certains mat\u00e9riaux les domaines sont orient\u00e9s du m\u00eame sense temporairement alors que d'autre d'une mani\u00e8re permanente.","answer":"Bonjour ELfeMagnifique1279,\nMerci de solliciter nos services.\nMalheureusement, nous ne pouvons pas corriger ce que tu as \u00e9crit.\nToutefois, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, ton texte me semble bien. Je crois que tu pourrais ajouter quelques clarifications afin que celui-ci ne soit pas trop charg\u00e9 et que les mots utilis\u00e9s expriment r\u00e9ellement ce que tu veux dire. Par ailleurs, ne sachant pas quelle est la question \u00e0 laquelle tu dois r\u00e9pondre, il est plut\u00f4t difficile de te dire si ta r\u00e9ponse est appropri\u00e9e.\nBref, voici des fiches explicatives de notre site qui pourrait peut-\u00eatre t\u2019aider.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312","84ab9129-d3fb-406b-bace-b96a67a4e6a3","b3132d11-69ef-4d31-8ad3-7bd3ab88ed90"],"subject":"science","__index_level_0__":30024},{"id":"4881","text":"Bonjour! Je n'arrive pas \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre l'imp\u00e9rialisme et le nationalisme, on l'a vu l'ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente mais je ne m'en souviens pas :D Merci beaucoup beaucoup de votre aide","answer":"Bonjour \u00e0 toi Lionnoir!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, l'imp\u00e9rialismeest une id\u00e9ologie selon laquelle une colonie fait partie int\u00e9grante d'un empire. Les partisans de cette id\u00e9ologie ont un fort sentiment d'appartenance envers la m\u00e9tropole. Ils appuient \u00e9galement la domination militaire, \u00e9conomique, politique ou culturelle qu'exerce la m\u00e9tropole sur sa colonie. Dans les colonies au Canada, la m\u00e9trople \u00e9tait l'Angleterre. \nDe son c\u00f4t\u00e9, lenationalismeest un courant de pens\u00e9e dont l'objectif est de faire la promotion et\/ou la d\u00e9fense d'une nation. Donc, il peut y avoir du nationalisme britannique, du nationalisme qu\u00e9b\u00e9cois ou du nationalisme canadiens! Dans un sens, au Canada, les personnes imp\u00e9rialistes font du nationalisme britannique. \nJ'esp\u00e8re que tu comprends mieux la diff\u00e9rence maintenant! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre!\nJe t'invite \u00e9galement \u00e0 visiter nos fiches Alloprof sur le sujet: \n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["4472be60-3216-4bc7-91d0-b509fa23154d","b7d74ae8-1da2-4537-956a-abd6f365d385"],"subject":"history","__index_level_0__":31328},{"id":"32876","text":"Bonjour ! Est-ce que vous avez une bonne r\u00e9vision (incluant fiche et exercices) sur les nuages de points, plus pr\u00e9cis\u00e9ment avec la m\u00e9thode de Mayer et m\u00e9diane m\u00e9diane ? Merci beaucoup !","answer":"Bonjour, \nVoici la fiche sur les nuages de points, telle que sugg\u00e9r\u00e9e plus bas. \nPour ce qui en est de la m\u00e9thode Mayer et la droite m\u00e9diane-m\u00e9diane, les informations sont sur la fiche de la droite de r\u00e9gression.\nBonne \u00e9tude et n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["1ddb7cf2-e42d-40aa-8219-e409913bf874","6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":6355},{"id":"8622","text":"\" [H3O+] = 1 x 10-3 mol\/L \" \" [OH-] = 1 x 10-5 mol\/L \" je ne comprend pas comment calculer le ph de ces formules. j'ai essay\u00e9 avec la formule mais je ne comprend pas. Merci","answer":"Salut Jordan! \nVoici une page qui pourra certainement t'aider dans tes calculs  : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-relation-entre-le-ph-et-la-concentration-des-io-c1040\nPour calculer le pH quand on a la concentration on doit v\u00e9rifier si on a des ions H+ (H3O+ c'est la m\u00eame chose) ou OH- :) \nEnsuite on peut utiliser les formules suivantes : \npH=\u2212log[H+]\npOH=\u2212log[OH\u2212]\nFais attention! Si tu as un pOH, pour avoir le pH tu dois soustraire la donn\u00e9e que tu as par 14 (Soit 14-pOH)\nVoil\u00e0! Si tu as d'autres questions n'h\u00e9sites pas et reviens-nous voir! \n\n\n\n\n\n\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28234},{"id":"10521","text":"Bonjour, Est-ce qu'on dit travailleur autonome ou travailleuse autonome lorsqu'il s'agit d'une femme ? \u00c9galement, lorsqu'on mentionne : j'ai tent\u00e9 d'explorer leur perception de la situation et qu'on parle de deux personnes, est-ce qu'on doit inscrire leurs perceptions ? Et quand on dit: il me mentionne leur peur ou leurs peurs ? Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nTout d'abord, lorsque l'on parle d'une femme qui travaille \u00e0 son compte ou sous sa propre responsabilit\u00e9, on parle alors d'une travailleuse autonome.\nEnsuite, pour ta deuxi\u00e8me question, cela d\u00e9pend du sens de la phrase. Effectivement, Leur(s)peut \u00eatre remplac\u00e9 par les d\u00e9terminantsle,laoul's'il est singulier et par le d\u00e9terminantless'il est pluriel. Ainsi, s'il est question de plusieurs perceptions dans ta phrase (les deux personnes ont chacune plusieurs perceptions), leur(s) sera pluriel tandis que s'il est question d'une seule perception (les deux personnes ont chacune leur propre perception) leur(s) sera singulier.\nJe te conseille de consulter cette fiche pour plus d'informations sur leur(s) !\n\n\nFinalement, en ce qui concerne ta derni\u00e8re question, cela renvoie \u00e0 ce que je viens d'expliquer. S'il est question de plusieurs peurs, leur(s) sera pluriel et s'il est question d'une seule peur par personne, leur(s) sera singulier.\nEn esp\u00e9rant t'avoir \u00e9clair\u00e9 davantage et n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["a25e421c-ac6a-4817-96a1-e8eabc51ed1f"],"subject":"french","__index_level_0__":6606},{"id":"32536","text":"Bonjour ! J\u2019aimerais savoir si la photosynth\u00e8se est un changement physique ou chimique svp. J\u2019h\u00e9site beaucoup entre les deux et je suis aussi all\u00e9e chercher sur votre site, Alloprof, mais je n\u2019ai pas trouv\u00e9 r\u00e9ponse. Merci beaucoup ! MentheHonorable","answer":"Salut :D \nLa photosynth\u00e8se est un changement chimique.\nEn effet, la r\u00e9action r\u00e9pond \u00e0 plusieurs caract\u00e9ristiques d'une r\u00e9action chimique.\n1) production d'un gaz (O2)\n2) absorption de chaleur (\u00e9nergie solaire)\n3) les produits n'ont pas les m\u00eames propri\u00e9t\u00e9s que les r\u00e9actifs\nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails. \n\u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":6296},{"id":"19804","text":"comment convertir les fractions mixtes en fractions impropres","answer":"Bonjour Cobra Libre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour passer d'une fraction mixte, aussi appel\u00e9e nombre fractionnaire, \u00e0 une fraction impropre, tu peux d'abord exprimer le nombre devant la fraction comme le num\u00e9rateur d'une fraction dont le d\u00e9nominateur est de 1. Il suffit alors ensuite d'additionner les deux fractions pour obtenir une fraction impropre. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode \u00e0 suivre, tu peux consulter la fiche explicative suivante:  \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":25465},{"id":"32813","text":"Bonjour, j\u2019aurais une question est-ce que vous auriez une id\u00e9e de question de r\u00e9flexion pour mon ouverture d\u2019un texte descriptif sur l\u2019Antarctique dont la question \u00e0 r\u00e9pondre dans la justification c\u2019est: pourquoi c\u2019est important ? de plus, est-ce que les aspects descriptif: superficie et faune c\u2019est bon merci en avance et bon week-end","answer":"Bonjour GeckoIota1602,\nComme ta question concerne l'\u00e9preuve obligatoire du minist\u00e8re, je ne peux pas t'aider \u00e0 planifier ton texte, mais je peux te diriger vers des ressources qui pourront t'aider. Je t'invite donc \u00e0 consulter nos fiches d'info suivantes :\nLe texte descriptif : \nLa couche d'ozone :\nContinents et oc\u00e9ans :\nBonne r\u00e9flexion et bonne r\u00e9daction ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["9a666b3c-98ef-4ada-af3e-e42fbdb89325","c3a38778-6dcd-4972-b0c1-b4e9d7c4a318","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":11273},{"id":"9853","text":"Bonjour comment puis-je am\u00e9liorer mon anglais plus facilement??? Parce que je trouve \u00e7a un peu difficile. \u00c0 chaque fois que je r\u00e9vise quelques heures plus tard j'ai tout oublier.","answer":"Bonjour BTS-ARMY\nIl ne faut pas abandonner! Apprendre quelque chose de nouveau peut parfois prendre du temps. \nVoici une fiche alloprof qui te donne pleins de conseil afin de t'am\u00e9liorer en anglais:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !:)\n-Marilee\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":6062},{"id":"21853","text":"Comment je fais pour reconna\u00eetre la th\u00e8se d\u2019un texte argumentatif ?","answer":"Bonjour SaumonJaune,\nMerci pour ta question! :)\nUne th\u00e8se est une prise de position, un point de vue ou une opinion par rapport \u00e0 une question ou un sujet controvers\u00e9. \nPour avoir plus de d\u00e9tails sur comment trouver la th\u00e8se dans un texte, je t'invite \u00e0 \u00e9couter la vid\u00e9o suivante :\nTu peux aussi consulter cette fiche: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":22985},{"id":"16908","text":"Bonsoir J'esp\u00e8re que vous allez bien :) Voil\u00e0 m'a question... Quel a \u00e9t\u00e9 l'impact de la religion sur la Nouvelle-France ? Quel \u00e9tait le r\u00f4le du clerg\u00e9 dans la soci\u00e9t\u00e9 colonial ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'\u00eatre en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions. \nElle contient, entre autres, une vid\u00e9o expliquant exactement le r\u00f4le tr\u00e8s important qu'a jou\u00e9 l'\u00c9glise catholique en Nouvelle-France. Porte une attention particuli\u00e8re au r\u00f4le tr\u00e8s important qu'ont jou\u00e9 les communaut\u00e9s religieuses. En effet, ce sont elles qui s'occupaient de l'\u00e9ducation et de la sant\u00e9, deux domaines CRUCIAUX pour une soci\u00e9t\u00e9. \nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6def6800-17e9-48b9-9903-f78ca1101ce8"],"subject":"history","__index_level_0__":17024},{"id":"5931","text":"Bonjour, Je dois cr\u00e9er une courte pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre. Auriez-vous des outils pour m'aider \u00e0 r\u00e9diger un texte ? Merci","answer":"Bonjour Limacerapide,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le th\u00e9\u00e2tre. \u00c0 partir de l\u00e0, tu trouveras des informations sur les didascalies, les diff\u00e9rents genres pouvant \u00eatre associ\u00e9s au th\u00e9\u00e2tre (com\u00e9die, trag\u00e9die, drame, monologue) ou encore des liens vers d'autres fiches concernant le th\u00e9\u00e2tre (les composantes du texte th\u00e9\u00e2tral, la structure du texte th\u00e9\u00e2tral, la repr\u00e9sentation, etc.).\nBonne r\u00e9daction ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["1a33a38a-b038-4966-9a8b-d6a81c6d3835"],"subject":"french","__index_level_0__":11583},{"id":"18624","text":"Bonsoir quelle est la difference entre un rapport et un taux","answer":"Bonjour PyhtonBeta !\nLes deux termes sont souvent m\u00e9lang\u00e9s, mais se ressemblent beaucoup. Voici les diff\u00e9rences entre les deux !\nun rapport ; c'est la relation entre deux quantit\u00e9s de m\u00eame nature (m\u00eames unit\u00e9s de mesure)\nex ;\nnombre de coccinelle sur nombre d'insectes \nnombre de personnes portant du rouge dans une salle rempli de personne avec des chandails de couleurs diff\u00e9rentes\nun taux ; c'est la relation entre deux quantit\u00e9s de nature diff\u00e9rente (diff\u00e9rentes unit\u00e9s de mesure)\nex ; \nlimes par kilogramme\nmillilitres par verre \nC'est donc de la que vient la nuance. \nJe te joins ce lien que je te recommande vraiment de lire !\nTu peux aussi consulter nos 2 fiches Alloprof\nRapport ;\nTaux ; \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nVC \n","relevant":["5ca6c84a-cabf-4edf-bff3-ac71af52ead4","adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":19322},{"id":"18004","text":"Bonjour. La masse d\u2019un atome est a peu pr\u00e8s \u00e9gale \u00e0 la masse de ses protons, la massse de ses nucl\u00e9ons, la masse de ses neutrons ou la masse de son noyau ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa masse d'un atome est \u00e0 peu pr\u00e8s \u00e9gale \u00e0 la masse de ses nucl\u00e9ons. Un nucl\u00e9on est une particule trouv\u00e9e dans le noyau d'un atome, soit un proton ou un neutron.\nLes \u00e9lectrons, bien qu'ils aient une masse, ont une masse trop n\u00e9gligeable pour qu'on les compte. Les protons et neutrons, quant \u00e0 eux, ont plut\u00f4t une masse d'environ 1 unit\u00e9 atomique (ua).\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la masse atomique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27178},{"id":"8199","text":"Bonjour , j'ai un calcul litt\u00e9ral : (b\u00b2+2a).3 = ? Est ce qu'il faut utiliser la distributivit\u00e9 simple ? Merci !","answer":"Salut \u00c9lise! \nSi je comprend bien, ton calcul est le suivant? \n$$ 3(b^2 + 2a) = ?$$ \nTu peux effectivement utiliser la distributivit\u00e9 afin de multiplier le \\(3\\) avec chaque terme dans la parenth\u00e8se: \n$$ 3(b^2 + 2a) = 3b^2 + 3 \\cdot 2 a $$\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. Voici une fiche Alloprof pour t'aider au besoin: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["7a933ee0-d707-4800-8257-3c02efbec7fd"],"subject":"math","__index_level_0__":18496},{"id":"26525","text":"Bonjour J\u2019aimerais savoir si la dissolution du sel (NaCI) dans de l\u2019eau (H2O) est un changement physique ou chimique, car le sel se dissocie en ions, et je ne sais pas si cela fait que c\u2019est une r\u00e9action chimique ou non. Merci beaucoup pour votre aide","answer":"Salut !\nDans un un premier temps, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche qui contient des informations th\u00e9oriques et des exemples :\n\n\nLorsqu'on dissout un sel, on l'ionise en cations et en anions. On change sa nature et il s'agit donc d'un changement chimique.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["31d7c0a1-600c-4c25-b5d4-47bc1308d9d7"],"subject":"science","__index_level_0__":30245},{"id":"686","text":"Bonsoir ! C'est quoi la diff\u00e9rence entre m\u00e9tropole, m\u00e9gapole et m\u00e9galopole ? J'ai un examen la semaine prochaine et je ne suis pas certain de savoir diff\u00e9rencier ces termes...","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nEn ce qui a trait aux d\u00e9finitions de m\u00e9tropole et m\u00e9gapole, tu peux les retrouver dans le lien que je te partage au bas de cette explication.\nPour ce qui est de la m\u00e9galopole, il s'agit d'une agglom\u00e9ration urbaine g\u00e9n\u00e9ralement peupl\u00e9e de plus de 5millions d'habitants.\nEn esp\u00e9rant que le tout est maintenant plus clair pour toi ! :)\n\n","relevant":["dfa1bd90-89ec-4965-8ad1-bf2b9bbcc9b2"],"subject":"history","__index_level_0__":5353},{"id":"25984","text":"J\u2019ai de la mis\u00e8re \u00e0 brancher mon amp\u00e8rem\u00e8tre et mon voltm\u00e8tre pour mon labo de science\u2026 je ne sais pas o\u00f9 vont les fils positifs et n\u00e9gatif o\u00f9 encore comment r\u00e9guler la source pour le voltm\u00e8tre\u2026","answer":"Bonjour PythonLucide7847,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD'abord, il est important de savoir que les diff\u00e9rents instruments de mesure ne s'utilisent pas de la m\u00eame fa\u00e7on.\nAmp\u00e8rem\u00e8tre: Pour l'utiliser tu dois le brancher en s\u00e9rie avec l'\u00e9l\u00e9ment dont tu veux mesurer l'intensit\u00e9 du courant. Pour le r\u00e9gler, il est recommand\u00e9 de commencer par le mettre \u00e0 la plus grande \u00e9chelle et diminuer tranquillement.\nVoltm\u00e8tre: Pour l'utiliser tu dois le brancher en parall\u00e8le avec l'\u00e9l\u00e9ment dont tu souhaites mesurer la tension. Pour le r\u00e9gler, il est recommand\u00e9 de faire comme pour l'amp\u00e8rem\u00e8tre. Donc, de d\u00e9buter par le mettre \u00e0 la plus grand \u00e9chelle et diminuer tranquillement.\nVoici une fiche qui explique avec plus de d\u00e9tails et des sch\u00e9mas les instruments de mesure en \u00e9lectricit\u00e9.\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question.\nBon travail !\nCobraZen7382\n","relevant":["2aca48ef-82d1-48ee-b7c6-37fc172299d7"],"subject":"science","__index_level_0__":9944},{"id":"5166","text":"Je ne suis pas sure de savoir les effet lorsqu'on ajoute un des 5 facteur qui peut modifier la vitesse. Mes hyspotheses sont: 1- La nature des reaction modifie la vitesse de la reaction et le nombre de collision efficaces. 2- La surface de contact des reactifs modifie le nombre de molecules de reactif disponible au depart et le nombre de collision efficaces 3- La concentration modifie le nombre de molecules de reactif, le nombre de collision totals. 4- La temperature du milieu reactionnel modifie l'energie cinetique et le nombre de collision totale. 5- Les catalyseurs modifie l'energie d'activation et le nombre de collision efficaces Pourriez-vous me corriger svp? Merci beaucoup","answer":"Bonjour Suzy,\nJe t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche ci-jointe afin de bien r\u00e9pondre \u00e0 ta question et \u00e0 te fournir des explications d\u00e9taill\u00e9es de chacun des facteurs modifiant la vitesse de r\u00e9action.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions en lien avec ces informations.\nBonne chance !\n\u00c9milie\n","relevant":["70b94df6-6b05-4211-9f92-032ce0c18d57"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24042},{"id":"9589","text":"comment trouver la procedure d'une addition de fraction","answer":"Salut Jhade, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa premi\u00e8re \u00e9tape de l'addition de fraction est de mettre les fractions sur un d\u00e9nominateur commun. Prenons comme exemple l'addition suivante : 1\/3 + 1\/9. \nIl faut que les deux fractions aient le m\u00eame d\u00e9nominateur pour faire l'addition. Alors il faut multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur de 1\/3 par 3 afin qu'il ait le m\u00eame d\u00e9nominateur que 1\/9. La fraction obtenue est 3\/9 et elle est \u00e9quivalente \u00e0 1\/3, car le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur ont \u00e9t\u00e9 \u00e9galement multipli\u00e9s. \nMaintenant que les fractions ont le m\u00eame d\u00e9nominateur, nous sommes pr\u00eats \u00e0 l'addition, ainsi 3\/9 + 1\/9 = 4\/9. Le r\u00e9sultat est irr\u00e9ductible, alors l'addition de 1\/3 + 1\/9 = 4\/9. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site sur l'addition de fraction afin de consulter d'autres exemples :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69"],"subject":"math","__index_level_0__":30560},{"id":"5500","text":"On me demande la vitesse moyenne d'un objet en chute libre , a partir du repos pendant les 5 secondes qui suivent sa chute.Je pense que je n'ai pas assez de donnees,est-ce que je me trompe?Merci","answer":"Salut Ayse! \nLa chute libre est un mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9. On doit donc se baser sur les \u00e9quations suivantes: \nOn a \\( v_i = 0 \\ m\/s\\), \\( \\triangle t = 5 \\ sec\\), \\( a = -9,81 \\ m\/s^2 \\). \nLes inconnus sont \\( v_f = ? \\ m\/s\\), \\( v_{moy} = ? \\ m\/s \\) et \\( \\triangle x = ? \\ m\\). \nEn utilisant ces \u00e9quations, tu as tout ce qu'il te faut pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me :) Je te laisse le compl\u00e9ter. \nVoici une fiche AlloProf pour t'aider: \n\n\nCharles\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":22621},{"id":"33212","text":"Bonjour, j'ai vraiment besoin d'aide car j'ai un examen de geographie aujourd'hui et je ne comprend pas ce concept, j'ai une question en g\u00e9ographie sur le territoire industriel, plus pr\u00e9cis\u00e9ment, comment les entreprises peuvent perdre leurs places \u00e0 l'\u00e9conomie-monde ?? C'est quoi l'\u00e9conomie-monde?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nJe crois avoir les liens pour toi qui te r\u00e9pondront ad\u00e9quatement : D Les voici :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider ! Le cas contraire, reviens nous voir.\n","relevant":["019a19fd-e0c5-4180-87b4-317f64aa4235"],"subject":"geography","__index_level_0__":11083},{"id":"29969","text":"Bonjour, quelles sont les cons\u00e9quences de la proclamation royale?","answer":"Bonjour OrignalAdmirable,\nMerci pour ta question! :)\nLa Proclamation Royale de 1763 vient d\u00e9finir les structures juridiques, politiques et administratives de l'ancienne Nouvelle-France, d\u00e9sormais appel\u00e9e Province of Quebec. \nPour conna\u00eetre les cons\u00e9quences de la Proclamation Royale, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491"],"subject":"history","__index_level_0__":5391},{"id":"24208","text":"Bonjour j'ai une question a propos l'element d'organisation de texte. Dans ma question il faut que je compare chaqune des texte. Et j'ai un pe de coplication faire l'organisation. Pouvez vous m'aider sil vous plait","answer":"Bonjour Perle Humble! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour \u00e9crire un texte comparant deux oeuvres litt\u00e9raires, tu dois trouver des crit\u00e8res ou des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 analyser qui sont communs dans les textes. \nTu peux d\u00e9cider d'analyser les th\u00e8mes, les personnages, l'ambiance, le vocabulaire, le type de narrateur, l'\u00e9poque du texte, etc. \nPour obtenir des astuces sur les crit\u00e8res \u00e0 consid\u00e9rer lors de la r\u00e9daction inspir\u00e9e d'un texte, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["c6e2024d-c512-4fc7-ac49-4f7fe16b64fb"],"subject":"french","__index_level_0__":4897},{"id":"26835","text":"Bonjour , je voulais savoir si on a deux triangles , et qu\u2019on trouve des mesures manquantes avec la loi des sinus par exemple , on peut ensuite faire une preuve d\u2019isom\u00e9trie avec CCC ? Ou alors il faudrait commencer par la preuve avant de commencer toutes les calculs ?","answer":"Bonjour Perle Adorable,\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 jeter un coup d'\u0153il \u00e0 la fiche suivante tir\u00e9e de la Biblioth\u00e8que virtuelle : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-conditions-minimales-de-similitude-des-triangl-m1266#video-cas-de-similitude-des-triangles-ccc\nTa technique de commencer par d\u00e9terminer toutes les mesures des c\u00f4t\u00e9s manquants me semble correcte, mais ce n'est peut-\u00eatre pas la plus efficace. Bien s\u00fbr, proc\u00e8de \u00e0 cette derni\u00e8re si tu te sens \u00e0 l'aise avec elle, toutefois en examen, il est important de rep\u00e9rer les fa\u00e7ons de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes le plus efficacement possible pour ne pas perdre trop de temps!\n\u00c9videmment, je n'ai pas ce probl\u00e8me sous les yeux, mais de ce que je comprends, si tu es en mesure de trouver les mesures manquantes de tes triangles, c'est que tu as les mesures de deux c\u00f4t\u00e9s et d'un angle. Or, \u00e0 moins que ce ne soit pas le m\u00eame angle, tu pourrais \u00e9galement utiliser la preuve d'isom\u00e9trie par CAC : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-conditions-minimales-de-similitude-des-triangl-m1266#video-cas-de-similitude-des-triangles-ccc\nTu ne te trompes pas en proc\u00e9dant \u00e0 la mani\u00e8re que tu m'as d\u00e9crite! Bonne chance et n'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\n- Luciole Rose\n","relevant":["2d526268-3403-441c-91ec-82249ec469d7"],"subject":"math","__index_level_0__":10690},{"id":"28379","text":"c\u2019est quoi une marque de modalit\u00e9s","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche pour savoir ce que sont la modalisation et les marques de modalit\u00e9. On y retrouve de tr\u00e8s nombreux exemples qui t'aideront \u00e0 comprendre. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":4176},{"id":"24295","text":"pouvez-vous envoyer des fiches d'alloprof de partie enti\u00e8re et f(x)=a[bx]. et une fiche de [5.666]=5, quelque chose comme \u00e7a, pouvez-vous m'envoyer de \u00e7a une fiche d'alloprof? et uns fiche de |-5|=5, une fiche de \u00e7a aussi? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nPartie enti\u00e8re :\n\nValeur absolue :\n\n\u00c0 l'avenir je te sugg\u00e8re te taper le nom de ce que tu cherches + \u00abAlloprof\u00bb dans la barre de recherche de ton moteur de recherche. Par exemple : \u00ab fonction partie enti\u00e8re Alloprof \u00bb\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4468016f-56e9-4c24-8a66-7326b61e9c66","71371ede-1fbc-48ca-9c70-4cbe5a534fe1"],"subject":"science","__index_level_0__":12777},{"id":"23148","text":"Bonjour, j'aimerais savoir quelques sites pour les pr\u00e9sentations orales. J'en ai une qui arrive bient\u00f4t. Merci","answer":"Salut!\nEn voici quelques-uns d'alloprof!\nJ'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider! Bonne chance pour ta pr\u00e9sentation!\n","relevant":["3d99887c-9def-48d0-9a50-d1336abb52f9","45cede6f-b12b-4e2d-8865-8856b1b6e4f7","510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575","7d8629cf-d4c6-4422-a3a2-3da1d2c0e823"],"subject":"other","__index_level_0__":29826},{"id":"18948","text":"Bonjour avec mon enfant j'ai fait ces 2 probl\u00e8mes, J aimerais confirmer les r\u00e9ponses. premi\u00e8re question Le restaurant \u00c0 la poutine souriante peut accueillir 74 clients avec son petit comptoir et ses 21 tables. La salle \u00e0 manger comprend des tables pour quatre personnes et des tables pour deux personnes. Si huit clients peuvent s\u2019asseoir au comptoir, combien y a-t-il de tables pour quatre personnes dans le restaurant ? \u00c9cris les \u00e9tapes de ta d\u00e9marche. nous avons fait 4x + 2x = 21 d'ou x = 3,5 ce qui donne 14 table de 4 et 7 table 2 . ce qui donnerait un total de 70 clients donc selon nos calculs nous aurions 4 clients en trop si on tient compte que huit client peuvent s'asseoir au comptoir. quel est notre erreur?","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ce probl\u00e8me, il faut prendre compte de la capacit\u00e9 totale de clients dans le restaurant ainsi que du nombre de clients pouvant s'asseoir au comptoir. \nNous savons que le total de clients comprend la somme des clients au comptoir, soit 8 clients, les clients aux tables de deux et les clients aux tables de quatre. On sait aussi que la somme du nombre de tables est de 21. \nAvec ces informations, il devrait vous \u00eatre possible d'\u00e9tablir une \u00e9quation qui repr\u00e9sente la somme des clients dans le restaurant. \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes pour traduire un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation, vous pouvez consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela vous aidera!\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":8692},{"id":"10161","text":"bonjour j'aurais besoin d'aide sur les propri\u00e9t\u00e9s des fonctions , fonctions en escalier et fonctions p\u00e9riodique je prends du retard a cause de mon absence et je ne comprends pas . j'aimerais pouvoir appeler un professeur mais, on ne peux pas jusqu'au 7","answer":"Bonsoir Am\u00e9loux! \nTu peux consulter les liens ci-dessous qui pr\u00e9sentent ces propri\u00e9t\u00e9s!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["1ff09e67-5961-4eb1-b6cc-59ce126820e6","577a32da-390b-4f14-bd4d-45fd14640283"],"subject":"math","__index_level_0__":14668},{"id":"13977","text":"Bonjour, Est-ce que plus l'indice de r\u00e9fraction est \u00e9lev\u00e9e, plus le rayon est \u00e9loign\u00e9e de la normale? Ainsi, plus l'indice de r\u00e9fraction est faible, plus le rayon est proche \/ pr\u00e8s de la normale. Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, tu n'as qu'\u00e0 te fier \u00e0 la formule suivante :\n\n\nLes calculs de r\u00e9fraction se font avec des rapports. En effet l'angle de r\u00e9fraction d\u00e9pend de l'indice des deux milieux :\n$$ n_2=\\frac{n_1\\times sin\\theta_i}{sin\\theta_r} $$\nSi les autres param\u00e8tres restent constant et que \\(n_1=1\\) (air) :\n$$ n_2\\propto\\frac{1}{sin\\theta_r} $$\nSachant que l'angle peut varier entre 0 et 90, cela veut dire que \\(sin\\theta \\) varie entre 0 et 1. Cela veut dire que plus \\(n\\) est grand, plus l'angle est petit (proche de la normale).\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n","relevant":["0b06cc64-2394-428a-a22d-cc80065aa88d"],"subject":"physics","__index_level_0__":3208},{"id":"33080","text":"Bonjour, je me rappelle pleut trop de la diff\u00e9rence entre caract\u00e9ristiques et non caract\u00e9ristiques est ce que vous pouvez m\u2019aider ? Et exemple : l\u2019eau est lequel des deux ?","answer":"Salut :D \nLes propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques sont uniques \u00e0 la substance. Elles peuvent \u00eatre physique ou chimique.\nLes propri\u00e9t\u00e9s non caract\u00e9ristiques peuvent \u00eatre communes \u00e0 plusieurs substances.\nSi tu souhaites plus de d\u00e9tails, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":7376},{"id":"26693","text":"c'est quoi les facteurs d\u2019\u00e9rosion comme l\u2019eau, la glace et le vent.","answer":"Bonjour BrontosaureBeta8153,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nTout d'abord, l'\u00e9rosion est un ph\u00e9nom\u00e8ne par lequel le sol et les roches s'effritent ou s'usent. \nDes facteurs d'\u00e9rosion sont l'eau, la glace, le vent, la gravit\u00e9, la temp\u00e9rature et l'action de l'homme. \nCette fiche te donne plus d'informations \u00e0 propos de l'\u00e9rosion : \nL'\u00e9rosion | Secondaire | Alloprof\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider,\nBon travail!\nAnguilleBionique7524\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"geography","__index_level_0__":2323},{"id":"6325","text":"Qu'est-ce que la diff\u00e9rence entre l'\u00e9chelle, la cotation et la coupe?","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'\u00e9chelle est le rapport entre les dimensions d'un objet sur un dessin et les dimensions r\u00e9elles d'un objet.\nOn d\u00e9signe les diff\u00e9rentes \u00e9chelles sous le format suivant :\n$$ taille\\:sur\\:le\\:dessin\\: : \\:taille\\:r\u00e9elle $$\nUn des deux termes est toujours 1.\nIl y a trois types d'\u00e9chelles, lesquelles sont r\u00e9sum\u00e9es dans le tableau suivant :\nCette fiche du site d'Alloprof explique les \u00e9chelles plus en d\u00e9tail :\n\nLa cotation est une indication des dimensions r\u00e9elles d'un objet sur un dessin technique ainsi que de la position des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments d'un objet sur le dessin.\nLa cotation d'un dessin technique s'effectue avec diff\u00e9rents types de lignes, dont les lignes de cote, qui balisent et d\u00e9finissent pr\u00e9cis\u00e9ment les dimensions des divers parties d'un objet sur un dessin technique. Ces lignes peuvent aussi pr\u00e9ciser la position des diff\u00e9rentes parties d'un objet en montrant leur position relative \u00e0 d'autres \u00e9l\u00e9ments.\nVoici un exemple d'un ligne de cote, un chiffre de cote et des lignes d'attache :\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la cotation :\n\nUne coupe est le dessin d'une vue imaginaire d'un objet, comme s'il \u00e9tait observ\u00e9 \u00e0 partir d'un axe de coupe qui le coupait et qui permettait de voir des d\u00e9tails int\u00e9rieurs cach\u00e9s.\nLes axes de coupe sont toujours bien d\u00e9finis et sont strat\u00e9giquement plac\u00e9s afin de montrer les d\u00e9tails les plus difficiles \u00e0 constater ou afin de montrer autant de d\u00e9tails difficiles \u00e0 voir que possible.\nVoici une image d'une coupe d'une dent :\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la coupe :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0270bcb8-e08e-422a-abb3-3418fac06d2f","83418e03-3925-4fc1-87e9-283d4ae22fd2","e945c4d3-5630-4e6e-b0b3-32d538209a44"],"subject":"science","__index_level_0__":6057},{"id":"5774","text":"Bonsoir, j'aimerais comprendre c'\u00e9tait quoi la conf\u00e9rence interprovinciale du 19\u00e8me si\u00e8cle, mercii","answer":"Bonsoir mangousteagile51!\nLa conf\u00e9rence interprovinciale a lieu quelques ann\u00e9es apr\u00e8s la cr\u00e9ation de l'Acte de l'Am\u00e9rique du Nord britannique en 1867. \n20 ann\u00e9es apr\u00e8s la cr\u00e9ation de l'AANB, Honor\u00e9 Mercier, le Premier ministre du Qu\u00e9bec de l'\u00e9poque, invite les autres premiers ministres \u00e0 une rencontre. La rencontre interprovinciale \u00e9tait une r\u00e9union entre tous les premiers ministres des provinces du Canada afin de discuter d'autonomie provinciale. Cependant, aucun repr\u00e9sentant du pouvoir f\u00e9d\u00e9ral (gouvernement canadien) n'y \u00e9tait. Apr\u00e8s quelques discussions, les premiers ministres partagent le m\u00eame souhait, soit celui d'enlever le droit de d\u00e9saveu du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral. Lors de cette conf\u00e9rence, le signal envoy\u00e9 au f\u00e9d\u00e9ral est clair : les provinces veulent davantage d'autonomie politique. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\nSi tu veux en savoir plus sur le sujet, cette fiche pourrait t'int\u00e9resser: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-autonomie-provinciale-h1617\n-Marilee\n","relevant":["017ce9ec-89a6-40f3-9c51-a5639e27cdd2"],"subject":"history","__index_level_0__":28067},{"id":"610","text":"Salut \u00e0 l'\u00e9cole je dois comparer des solides mais je ne comprends pas comment les comparer avec les faces et les sommets merci pour votre aide.","answer":"Bonjour @marmotteargent, merci pour ta question!\nTout d'abord, il existe plusieurs fa\u00e7ons de comparer des solides avec les faces et les sommets. Prenons le temps de regarder cela ensemble.\nPour les faces, on peut comparer le nombre de faces des solides. Par exemple, un cube est un solide qui est uniquement form\u00e9 de faces carr\u00e9es. Si on prend le temps de les compter, on peut affirmer qu'il y a 6 faces. Par contre, si on cherche le nombre de faces d'une pyramide \u00e0 base carr\u00e9, il y a un une face carr\u00e9e pour la base + 4 faces en forme de triangle sur les c\u00f4t\u00e9s. Cela fait donc 5 faces. On peut donc dire que le cube et la pyramide \u00e0 base carr\u00e9e n'ont pas le m\u00eame nombre de faces.\n\nOn peut \u00e9galement comparer la forme des faces. Si on reprend le cube et la pyramide \u00e0 base carr\u00e9e pour cet exemple, on peut dire que toutes les faces du cube sont des faces de formes carr\u00e9es. Toutefois, la pyramide \u00e0 base carr\u00e9e poss\u00e8de 1 face de forme carr\u00e9e, mais aussi 4 faces de forme triangulaire. Ce ne sont donc pas des faces de la m\u00eame forme.\nPour terminer, un sommet est une extr\u00e9mit\u00e9 d'un solide qui est form\u00e9 par deux arr\u00eates qui se rencontrent. On peut donc compter le nombre de sommets. Si on prend un cube, il y a 8 sommets. Par contre, la pyramide \u00e0 base carr\u00e9e poss\u00e8de 5 sommets.\nJe te mets le lien d'une fiche sur les solides ci-dessous. Cette fiche donne une explication sur les solides, prend le temps de la consulter au besoin!\nBonne soir\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["ac45a202-7599-4b74-b6a8-312e4b874f8c"],"subject":"math","__index_level_0__":569},{"id":"6489","text":"est ce possible d'avoir un objet technique avec une liaison totale et partielle","answer":"Merci pour ta question!\n\nOui, il est possible qu'un objet technique ait plusieurs liaisons, dont au moins une qui est compl\u00e8te, et une autre qui est partielle.\n\nCeci dit, une liaison ne peut pas \u00eatre totale et partielle en m\u00eame temps puisqu'il s'agit de principes mutuellement exclusifs.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle des liaisons :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":13688},{"id":"13951","text":"salut, pourquoi la pression d'un liquide augmente avec la profondeur? merci","answer":"Salut !\nPour expliquer plus simplement, l'eau subit l'effet de la gravit\u00e9. Elle est donc plus dense en profondeur et moins \u00e0 la surface. Cette diff\u00e9rence en densit\u00e9 influence la pression hydrostatique.\nAussi, tu peux en savoir plus sur cette pression dans cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ce2af863-4646-46ff-abb5-066e128da2c8"],"subject":"science","__index_level_0__":5628},{"id":"24306","text":"Bonjour, J'ai une question en sciences svp. Comment s\u2019appellent les nuages qui forment un brouillard? Merci pour votre aide.","answer":"Salut OpaleJaune8622,\nMerci pour ta question!\nJe t'invite \u00e0 aller lire cette fiche de notre site sur les nuages:\nTu vas pouvoir trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question et tu vas pouvoir en apprendre plus sur le sujet.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["0940f09d-cced-4929-b4e4-c16ccad016a6"],"subject":"science","__index_level_0__":8162},{"id":"6868","text":"Qu'est-ce la friction dynamique et statique?","answer":"Bonjour Pierrette,\nLa friction, aussi appel\u00e9e force de frottement, est la force cr\u00e9\u00e9e par l\u2019interaction de deux surfaces en contact qui glissent l\u2019une sur l\u2019autre. Cette force s\u2019oppose au mouvement.\nLa friction dynamique (ou le frottement cin\u00e9tique) c'est donc la force de frottement pr\u00e9sente lorsqu'un objet est en mouvement sur un autre objet.\nLa friction statique (ou le frottement statique) c'est donc la force de frottement emp\u00eachant un objet de se mettre en mouvement.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la force de frottement pour avoir plus d'information.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b0de5d0f-9ded-4f28-ba4a-875a81d47372"],"subject":"physics","__index_level_0__":6804},{"id":"1950","text":"Bonjour, Je ne comprends pas la r\u00e9ponse \u00e0 cette question. Pouvez-vous svp me l'expliquer. Si l'on permet \u00e0 un aimant droit de pivoter librement, par exemple en le suspendant \u00e0 un fil de soie, comment se comportera-t-il? (R\u00e9ponse : Le p\u00f4le nord de l'aimant s'orientera vers le p\u00f4le Nord g\u00e9ographique de la Terre.). Sciences de SN4","answer":"Bonjour Angelina! \n\nLa r\u00e9ponse de ta coll\u00e8gue est tr\u00e8s compl\u00e8te! En effet, les p\u00f4les g\u00e9ographiques et magn\u00e9tiques de la Terre sont invers\u00e9s: le p\u00f4le Sud magn\u00e9tique est situ\u00e9 au p\u00f4le Nord g\u00e9ographique, et le p\u00f4le Nord magn\u00e9tique est situ\u00e9 au p\u00f4le Sud g\u00e9ographique. \n\nL'aimant agit en fonction des p\u00f4les magn\u00e9tiques et les p\u00f4les invers\u00e9s tendent \u00e0 s'attirer, tandis que les p\u00f4les identiques se repoussent. C'est pour cela que le p\u00f4le Nord de l'aimant se dirigera vers le p\u00f4le g\u00e9ographique de la Terre, parce que c'est l\u00e0 que se situe le p\u00f4le Sud magn\u00e9tique! \n\nJe te laisse un lien d'une fiche de notre site portant sur le magn\u00e9tisme, si tu souhaites r\u00e9viser cette mati\u00e8re: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["0abb5245-f762-4bca-81db-7108ca0bb077"],"subject":"science","__index_level_0__":28091},{"id":"16537","text":"Antoine veut peindre les murs de sa chambre. Il prevoit utiliser environ 0.1 l de peinture par m\u00e8tre carr\u00e9? complete la table de valeurs, le graphique et les enonces qui decrivent vetted situation","answer":"Bonjour MarsEmpathique\nAntoine pr\u00e9voit utiliser 0.1 litre de peinture par m\u00e8tre carr\u00e9e\npour les \u00e9nonc\u00e9s, il faudrait que tu me joignes en photo une image des \u00e9nonc\u00e9s pour que je t'aide (pour ce faire, prend une photo, appuie sur les 3 petits points en haut \u00e0 droite de la question pour modifier la question et ajoute la photo)\nPour la table des valeurs , tu peux t'aider en y allant avec cette logique ; il peint 0,1 litre de peinture par m\u00e8tre carr\u00e9e\nAinsi\n1 m\u00e8tre carr\u00e9es = 0.1 L\n2 m\u00e8tres carr\u00e9es = 0.2 L\n3 m\u00e8tres carr\u00e9es = 0.3 L\n4 m\u00e8tres carr\u00e9es = 0.4 L\netc \nPar la suite, il ne te restera qu'\u00e0 transposer cette table de valeur dans un graphique et d'identifier correctement tes variables x et y :)\nJe te joins une fiche Alloprof qui pourra t'aider\nCordialement\nVC \n","relevant":["402f99bb-a45f-444c-94a8-a3c54aae18e6"],"subject":"math","__index_level_0__":17722},{"id":"25669","text":"Quels sont les Fondements du n\u00e9olib\u00e9ralismes?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite premi\u00e8rement \u00e0 consulter cette fiche d'Alloprof.\nEnsuite, pour pousser plus loin, voici le premier chapitre d'un livre rendu disponible par l'Universit\u00e9 de Montr\u00e9al. Cette lecture ne s'adresse pas \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves du secondaire, mais est accessible pour des \u00e9tudiants post-secondaire. \nPour obtenir plus d'information, je t'invite \u00e0 utiliser le moteur de recherche de la biblioth\u00e8que de ton C\u00e9gep ou de ton Universit\u00e9. Tu trouveras un grand nombre d'information pour r\u00e9pondre \u00e0 tes question. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["3593e07d-67e5-4714-bf1f-9c0a2c3777f5"],"subject":"history","__index_level_0__":31257},{"id":"3992","text":"Bonjour, j'ai quelques probl\u00e8mes avec la conjonction. Pouvez-vous m'aider? Ce serait gentil de votre part.","answer":"Bonsoir Yale !\nBien s\u00fbr que je vais t'aider. :)\nLa conjonctionest unmot invariable qui permet de relier deux mots, deuxgroupes de mots ou deux phrases. De plus, les conjonctions peuvent indiquer les diverses relations possibles entre les unit\u00e9s (mots, groupes de mots ou phrases) qu\u2019elles relient.\nDe ce fait, il y a deux types de conjonction : la conjonction de coordination et la conjonction de subordination. La premi\u00e8re relie deux mots tandis que la seconde relie deux phrases, soit une subordonn\u00e9e et une phrase principale.\n\u00c0 titre d'exemple, dans la phrase \"Le chien est gentil et calme.\", et est une conjonction de coordination puisqu'il relie deux mots (adjectifs), gentil et calme.\nDans la phrase, \"\u00c9mile m'a dit qu'il lisait un livre.\", qu' est une conjonction de subordination puisqu'il relie deux phrases, la subordonn\u00e9e il lisait un livre est reli\u00e9e \u00e0 la phrase principale \u00c9mile m'a dit.\nPour plus d'informations sur la conjonction, je t'invite \u00e0 consulter le lien que j'ai joint \u00e0 ma r\u00e9ponse.\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["e1e45702-3b8d-4682-92bb-6a6666fdbd80"],"subject":"french","__index_level_0__":1997},{"id":"20433","text":"comment on peux savoir la table de multiplication","answer":"Coucou !\nOn s'excuse pour le d\u00e9lai. Pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, il s'agit du par coeur et de se faire une logique pour atteindre une m\u00e9morisation efficace. Voici un lien qui d\u00e9veloppe plus sur ceci :\nPar ailleurs, les jeux, comme Fin Lapin, sont une m\u00e9thode parfaite pour apprendre en s'amusant ; )\nJ'esp\u00e8re que ceci t'aide. Bonne pratique !\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":27897},{"id":"7205","text":"salut je suis en secondaire 3 et je comprends pas en math\u00e9matiques comment on passe des litres au m\u00e8tre cube","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question!\nLes litres sont des unit\u00e9s de capacit\u00e9 et les m\u00e8tres cubes sont des unit\u00e9s de volume. Pour passer des unit\u00e9s de capacit\u00e9 aux unit\u00e9s de volume, tu peux commencer par passer par une \u00e9quivalence \"connue\". Par exemple, 1 litre correspond \u00e0 1 d\u00e9cim\u00e8tre cube. \nEnsuite, tu peux effectuer des conversions entre diff\u00e9rentes unit\u00e9s de volume (comme par exemple passer des d\u00e9cim\u00e8tres cubes aux m\u00e8tres cubes) en utilisant la m\u00e9thode de ton choix. Certaines personnes utilisent un \"tableau de conversion\", d'autres une \"m\u00e9thode des bonds\", etc. Voici un lien vers notre fiche qui aborde ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-unites-de-volume-et-leur-conversion-m1392\nFaisons un petit exemple. Supposons que tu veux savoir 31 litres correspond \u00e0 combien de m\u00e8tres cubes. \nAlors tu commences par convertir les litres en d\u00e9cim\u00e8tres cubes : 31 litres \u00e9quivaut \u00e0 31 d\u00e9cim\u00e8tres cubes.\nEnsuite, tu sais que 1 m\u00e8tre cube est 1000 fois plus gros qu'un d\u00e9cim\u00e8tre cube. Donc, si tu veux exprimer le m\u00eame volume en m\u00e8tres cubes, tu dois avoir un nombre 1000 fois plus petit. \n31 \u00f7 1000 = 0,031\nDonc 31 litres correspond \u00e0 0,031 m\u00e8tres cubes. \n(Note : comme je disais plus haut, pour l'\u00e9tape du passage des d\u00e9cim\u00e8tres cubes aux m\u00e8tres cubes, c'est possible que tu utilises une autre technique que tu as vue en classe et que ce soit correct!)\nJ'esp\u00e8re que ces explications t'ont \u00e9t\u00e9 utiles! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nDe plus, si tu veux te pratiquer \u00e0 faire des conversions, tu peux jouer \u00e0 notre jeu \"Le raton des conversions\" : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/raton-des-conversions\n","relevant":["226175da-c558-4d82-b5d2-d78e9b971634"],"subject":"math","__index_level_0__":14464},{"id":"26830","text":"comment est'qu ont fait une pourcentage? ex de mon traville Anna a perdu les \u00e9lections d\u2019\u00e9cole, elle avait 10 votes sur 27. A quel pourcentage cela correspond-il ?","answer":"Bonjour Tyrannosaure Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter l'explication fournie par ton\/ta coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante qui aborde le produit crois\u00e9: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":1570},{"id":"4551","text":"Je ne comprend pas trop ses quoi les adjectifs.","answer":"Bonjour Kiraf!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, comme le nom ou le d\u00e9terminant, l'adjectif est une classe de mots. L'adjectif va amener des pr\u00e9cisions au nom ou au pronom auquel il est reli\u00e9. \nPar exemple: \nLe chat\nLe chat gris\nGr\u00e2ce \u00e0 l'adjectif gris, j'ai maintenant plus d'information sur le nom chat. \nL'adjectif va recevoir l'accord du nom. Donc, si le nom est masculin, pluriel, mon adjectif sera masculin et pluriel. \nSi tu veux en savoir davantage sur les types d'adjectifs, je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider. \n\u00c9lizabeth ;p \n","relevant":["fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":2030},{"id":"17708","text":"Bonjour, Serait-il possible d'avoir une explication sur comment trouver la variation d'enthalpie de la r\u00e9action suivante: N2 + 3H2 \u2192 2NH3 ? Donc, comment on trouve le delta H de ces r\u00e9actifs et ces produits pr\u00e9cis\u00e9ment ? Merci d'avance","answer":"Merci pour ta question!\n\nPour trouver la variation d'enthalpie de cette r\u00e9action, il faut un tableau ou quelconque autre r\u00e9f\u00e9rence qui donne les valeurs d'enthalpie pour chaque liaison de l'\u00e9quation.\nDe cette mani\u00e8re, tu vas pouvoir additionner l'\u00e9nergie de chaque liaison des produits et des r\u00e9actifs et soustraire l'\u00e9nergie des r\u00e9actifs \u00e0 celle des produits pour trouver l'enthalpie globale.\n\nDans ce cas-ci, l'\u00e9quation sera donc la suivante (comme je n'ai pas les valeurs, je ne peux pas calculer la valeur de l'enthalpie) :\n$$ \u2206H = H_{produits} - H_{r\u00e9actifs} $$\n$$ \u2206H = (2\u2022(3\u2022N\u2013H)) - ((N \\equiv N)+(3\u2022H\u2013H)) $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de l'enthalpie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2272},{"id":"26390","text":"Bonjour, Je voudrais savoir comment r\u00e9soudre \u00abMaude vend sa voiture 4470$, soit 50% plus cher que sa valeur r\u00e9siduelle.\u00bb Je n'arrive pas \u00e0 comprendre le calcul \u00e0 faire. Merci d'avance!","answer":"bonjour,\nLa valeur r\u00e9siduelle  est le 100%, la valeur vendue 4470$ est 150% (=100%+50%).\nTu peux aussi consulter cette fiche explicative:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-tant-pour-cent-et-le-cent-pour-cent-m1260\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"math","__index_level_0__":27372},{"id":"21712","text":"j\u2019ai une question de chimie sur l\u2019\u00e9quilibre thermique la voici: Dans un calorim\u00e8tre on introduit 80,0 ml d\u2019eau \u00e0 22,0\u00b0C. On d\u00e9pose ensuite un morceau de plomb de 164,5 g. La temp\u00e9rature de l\u2019eau monte \u00e0 35,5\u00b0C lorsque l\u2019\u00e9quilibre thermique est atteint. Quel est la temp\u00e9rature initiale du plomb? Svp j\u2019ai besoin d\u2019aide, je ne comprends pas comment faire","answer":"Allo! \u00c7a va bien?\nVoici un article qui pourrait \u00eatre utile:\n\nCependant, puisque tu poses la question, je suppose qu'il a \u00e9t\u00e9 plus ou moins utile et que tu connais la base. Je te propose alors d'analyser le probl\u00e8me avec moi! :D\nLa question nous a donn\u00e9 Ti eau, Tf eau, Veau et masse du plomb.\nAvec Ti eau, Tf eau, on trouve variation de temp\u00e9rature de l'eau.\nAvec m=Veau * peau, on peut trouver la masse de l'eau. (J'ai \u00e9crit peau, pour rh\u00f4, qui est la masse volumique de l'eau.)\nOn sait que rh\u00f4 = 1g\/mL et que la capacit\u00e9 thermique massique de l'eau est de 4,184J\/g\u00b0C. (Cette valeur varie de 4,15J\/g\u00b0C \u00e0 4,20 J\/g\u00b0C d\u00e9pendemment de diff\u00e9rents manuels. Par exemple, sur Alloprof, on dit qu'elle est de 4,19)\nOn peut alors trouver la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie que l'eau re\u00e7oive durant ce laboratoire avec cette formule: \nQeau=mc\u2206T\nQeau = V p c (Tf-Ti)\n\nMaintenant, c'est quoi ce fameux Q eau? C'est la chaleur que l'eau a re\u00e7u. Que repr\u00e9sente la valeur absolue du Qeau? C'est, en fait, la quantit\u00e9 de chaleur \u00e9chang\u00e9e entre le plomb et l'eau.\nAlors, est-ce que Qplomb = Qeau ?\nRoulement de tambours...\nNon.\nQplomb = - Qeau\nparce que lors d'un \u00e9change d'\u00e9nergie, une substance en donne et l'autre re\u00e7oit. La temp\u00e9rature de celle qui donne de la chaleur va diminuer. Sa \u2206T sera n\u00e9gative, pour annuler ce moins, il faut mettre un autre moins \u00e0 quelque part dans la formule Q1=Q2. J'aurai pu \u00e9crire\n-Qplomb = Qeau\n\nPar la suite, pour le plomb, nous avons sa Tf, qui est la m\u00eame que l'eau (car sinon l'exp\u00e9rience ne se stabilisera pas), sa masse et une petite recherche sur l'internet nous rapporte que sa c est de 0,129J\/g\u00b0C.\nNous pouvons isoler Tiplomb:\nQplomb = - Qeau\nmPb * cPb * (Tf-TiPb) = - p * V * ceau * (Tf-Tieau)\n...\n...\n...\nJe te laisse isoler parce que l'\u00e9crire dans cette r\u00e9ponse est inutile: Je ne pense que quelqu'un sera capable de la lire.\nBref, j'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'a aid\u00e9(e). Bonne journ\u00e9e!\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":5280},{"id":"2443","text":"avantages et d\u00e9savantages de la chaleur dans l'environnement?","answer":"Bonjour Hugo! \n\nLa chaleur peut avoir des effets positifs et n\u00e9gatifs sur l'environnement, notamment expliqu\u00e9s par l'effet de serre. Ce principe est du \u00e0 la pr\u00e9sence de l'atmosph\u00e8re terrestre qui conserve la chaleur \u00e9mise par le Soleil. \n\nL'effet de serre peut \u00eatre positif, car il permet de conserver une temp\u00e9rature viable sur Terre et de diminuer l'\u00e9cart de temp\u00e9rature entre le jour et la nuit. \n\nToutefois, cet effet s'aggrave par la pr\u00e9sence de gaz \u00e0 effet de serre, qui augmentent l'action du r\u00e9chauffement dans l'atmosph\u00e8re en emprisonnant la chaleur. La production de ces gaz par plusieurs industries augmente la temp\u00e9rature moyenne sur Terre \u00e0 chaque ann\u00e9e, ce quit nuit \u00e0 l'environnement de plusieurs fa\u00e7ons. \n\nCela affecte la configuration des vents, les pr\u00e9cipitations ainsi que la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle se produisent des catastrophes naturelles. C'est aussi un \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur de la fonte des glaciers, qui cause une augmentation du niveau de l'eau. \n\nJe te laisse un lien portant sur l'effet de serre ainsi qu'un lien traitant des changements climatiques, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["a2540222-a1f2-4c42-baae-5864e4be2c7a","bb6c2530-3398-494e-a508-c5ffbd2fb7af"],"subject":"science","__index_level_0__":15799},{"id":"27482","text":"Bonjour, Est-ce que le muscle oculomoteur constitue une structure de l'\u0153il ainsi que la graisse qui l'entoure?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLe muscle oculomoteur ne fait pas partie de l'oeil lui-m\u00eame, mais est certainement une composante importante de cet organe.\n\nLa graisse qui entoure l'oeil ne fait pas partie de l'oeil.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la vue et l'oeil :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["23df8e5b-85ed-4003-a670-cf681ac738ab"],"subject":"science","__index_level_0__":316},{"id":"17162","text":"Comment isolant la variable avec 2.2x - 1.2 = 4.6x + 15,6","answer":"Salut!\n\nTu dois ramener d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation tous les termes semblables, ici 2,2x et 4,6x, et de l'autre les constantes, soit -1,2 et 15,6.\n$$ 2,2x - 1,2 = 4,6x + 15,6$$\ndeviendra alors :\n$$ 2,2x - 1,2 - 4,6x  = 4,6x + 15,6 - 4,6x $$\n$$ (2,2-4,6)x - 1,2  =  15,6  $$\n$$ -2,4x - 1,2 +  1,2 =  15,6 +  1,2 $$\n$$ -2,4x  =  16,8 $$\nIl ne reste plus qu'\u00e0 isoler x en divisant chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation par le coefficient de x, soit -2,4 :\n$$ \\frac{-2,4x}{-2,4}  =  \\frac{16,8}{-2,4} $$\n$$ x =  -7 $$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-methodes-generales-de-resolution-d-equati-m1452\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":30704},{"id":"1730","text":"Avec la classe de Madame Melissa, cherchons des ressources pour nos plantes que nous avons sem\u00e9es....","answer":"Bonjour Caroline! \n\nPour aider une plante \u00e0 pousser, il est important de lui fournir de l'eau, de la lumi\u00e8re, des min\u00e9raux, du gaz carbonique et de l'oxyg\u00e8ne. \n\nPour lui fournir de l'eau, il suffit d'arroser la plante r\u00e9guli\u00e8rement. Selon le type de plante que vous avez sem\u00e9, la quantit\u00e9 d'eau peu varier. Il est possible de faire une recherche sur internet pour conna\u00eetre la quantit\u00e9 appropri\u00e9 ainsi que la fr\u00e9quence d\u2019arrosage ! L'eau permet \u00e0 la plante de cro\u00eetre. \n\nLa lumi\u00e8re ainsi que le gaz carbonique permettent \u00e0 la plante de faire une r\u00e9action de photosynth\u00e8se, lui permettant de produire de l'oxyg\u00e8ne ainsi que de la s\u00e8ve sucr\u00e9e pour se nourrir. Tout comme l'eau, chaque plante requiert une exposition particuli\u00e8re \u00e0 la lumi\u00e8re.\n\nLes sels min\u00e9raux se retrouvent dans la terre o\u00f9 l'on s\u00e8me la plante. Ils permettent la croissance. \n\nFinalement, l'oxyg\u00e8ne est n\u00e9cessaire pour la respiration de la plante. \n\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui \u00e9labore le processus de la croissance des plantes, si tu souhaites en apprendre davantage: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["f4f03b5a-0918-4db4-a78a-cec1bf92549a"],"subject":"science","__index_level_0__":3145},{"id":"30410","text":"bonjour pouvez-vous m'expliquer la crise d'octobre (1970) svp? il y a beaucoup d'\u00e9v\u00e9nements qui s'est pass\u00e9s et jai de la mis\u00e8re \u00e0 retenir les informations. merci vraiment!!","answer":"Bonjour ElfeRose,\nMerci pour ta question! :)\nAvec la R\u00e9volution tranquille,la place du Qu\u00e9bec dans le Canada est remise en question. Certains groupes nationalistes jugent que la province est trop diff\u00e9rente du reste du pays, surtout sur les plans culturel et id\u00e9ologique. Certains groupes pr\u00f4nent l\u2019unit\u00e9 canadienne, alors que d\u2019autres vont mettre de l\u2019avant des id\u00e9es d\u2019ind\u00e9pendance pour la province.\nParmi ces groupes nationalistes, certains font davantage parler d\u2019eux. Si certains pr\u00f4nent des actions plus pacifistes, d\u2019autres d\u00e9cident d\u2019utiliser la violence pour faire valoir leur opinion. C\u2019est le cas d\u2019une grande partie des membres duFront de lib\u00e9ration du Qu\u00e9bec(FLQ). Les membres de ce groupe, surnomm\u00e9s les felquistes, ont entre autres pourobjectif de d\u00e9noncer la domination anglophone dans la province de Qu\u00e9bec.Ce groupe croit \u00e9galement que le Qu\u00e9bec devrait \u00eatre ind\u00e9pendant. \nCertains individus plus extr\u00e9mistes du FLQ sont derri\u00e8re les \u00e9v\u00e9nements \u00e0 l\u2019origine de lacrise d\u2019Octobrede1970. Ceux-ci utilisent d\u2019ailleurs des actes terroristes afin de faire valoir leur opinion.\nLe10 octobre 1970, la cellule Ch\u00e9nier enl\u00e8vePierre Laporte(ministre du Travail et de l'Immigration du Qu\u00e9bec). C'est le d\u00e9but dela crise d'Octobre.\nLe15 octobre 1970, la police tente de faire r\u00e9gner l'ordre. Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral deTrudeaumet en place laLoi sur les mesures de guerrele16 octobre 1970\u00e0 la demande deRobert Bourassa. Gr\u00e2ce \u00e0 l'utilisation de cette loi, les autorit\u00e9s arr\u00eatent 500 personnes (artistes, nationalistes, syndicalistes, intellectuels) sans mandat. Lestroupes arm\u00e9es sont mobilis\u00e9esdans certaines villes afin de calmer les protestations. Cette loi demeure en vigueur jusqu'enavril 1971.\nJe t'ai partag\u00e9 les informations principales en lien avec la Crise d'Octobre provenant de la fiche ci-bas. Si tu as besoin de plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re de la consulter ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["09910e82-315a-4cc6-989b-e093068c9cd2"],"subject":"history","__index_level_0__":25519},{"id":"7645","text":"bonjour je ne comprend pas le solvant et la solut\u00e9 pouvez voux m'expliquer en d\u00e9tail svp","answer":"Salut !\nPour des explications et des exemples sur ce sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nEn bref, ces deux aspect forme une solution !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2"],"subject":"science","__index_level_0__":23381},{"id":"13214","text":"Bonjour , est ce que la completion de carre est une partie de sec 4 ? et est ce qu'on apprend la formule quadratique en sec 4 aussi?","answer":"Salut!\n\nEn effet, ces deux techniques de factorisation sont normalement \u00e9tudi\u00e9es en secondaire 4. \nVoici des fiches sur ces notions si tu souhaites en apprendre davantage sur celles-ci :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-completion-du-carre-m1386\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-factorisation-d-un-trinome-par-la-formule-quad-m1451\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/equation-ou-une-inequation-de-degre-2-m1397\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions! :)\n","relevant":["502f4491-7733-478e-bed3-a2cb911c31b5","c6e1b757-7aa3-4a93-8630-a57b463e6a98","ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":14943},{"id":"26580","text":"Bonjour, Quelqu'un m'a donn\u00e9 une explication pour ma question mais je ne comprend toujours pas. Voici l'expliction que j'ai recu: Pour transform\u00e9 3\/15 en nombre d\u00e9cimale il faut diviser le num\u00e9rateur par le d\u00e9nominateur. Ex: 3 divis\u00e9 par 15 = 0,2. Mais ce que je ne comprend pas c'est que 3 ne peut pas rentrer dans 15... J'ai vraiment besoin d'aide! Merci!","answer":"Salut!\n\nTout d'abord, 3 \u00f7 5 = 0,6.\nC'est vrai que 3 ne rentre pas dans 15, mais c'est justement pour cela qu'il n'y a pas d'entier dans la r\u00e9ponse! \nEn effet, la partie enti\u00e8re dans le nombre 0,6 est 0. \nOn a 3 bonbons, et on veut les partager entre 15 amis, aucun ami n'aura de bonbon entier, chacun aura une fraction de bonbon (un bout de bonbon cass\u00e9)! Le 0 repr\u00e9sente donc le nombre de bonbons entier que chaque ami aura, et la partie d\u00e9cimale repr\u00e9sente la fraction de bonbon que chaque ami aura.\n\nPour revenir \u00e0 la division, pour diviser 3 par 15, on proc\u00e8de comme ceci. On place le diviseur dans un crochet. Ici, le diviseur est 5 :\n\nOn sait que 3 n'est pas divisible par 5. Nous allons donc ajouter un 0 \u00e0 3 pour qu'il devienne 30, mais en \u00e9change, on doit placer un 0 et une virgule dans la r\u00e9ponse (comme expliqu\u00e9 plus haut, on a 0 entier, nous allons donc entamer le calcul de la partie d\u00e9cimale, c'est-\u00e0-dire quelle fraction de bonbon chaque ami aura) :\n\nPuis, on divise 30 par 5. La r\u00e9ponse est 6, puisque 5 \u00d7 6 = 30. Il n'y a pas de reste \u00e0 la division, on a trouv\u00e9 notre r\u00e9ponse finale, soit 0,6!\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-nombre-decimal-et-l-inverse-m1028\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":20843},{"id":"15479","text":"Existe-il un moyen infaillible d'identifier un adjectif dans un texte sans se tromper?","answer":"Bonjour ! \nVoici quelques \u00e9l\u00e9ments \u00e0 garder en t\u00eate lors de l'identification d'un adjectif : \nL'adjectif est un receveur d'accord. Il varie en genre et en nombre (sauf pour les adjectifs de couleurs, qui ont des r\u00e8gles d'accord particuli\u00e8res). \nL'adjectif est plac\u00e9 avant\/apr\u00e8s un nom ou un pronom (il est alors compl\u00e9ment du nom ou du pronom) ou apr\u00e8s un verbe attributif (o\u00f9 il est alors un attribut du sujet). \nIl peut \u00eatre remplac\u00e9 par un autre adjectif \nVoil\u00e0 :) Si tous ces crit\u00e8res correspondent, il s'agit certainement d'un adjectif :) \nTu peux consulter la fiche suivante pour plus d'informations\nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G. \n","relevant":["fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":27551},{"id":"1512","text":"Bonjour! J'ai beaucoup de difficult\u00e9s en anglais! Quand mon enseignante d'anglais parle (en anglais), je dois toujours lui demander de r\u00e9p\u00e9ter en fran\u00e7ais, et je vais bient\u00f4t d\u00e9m\u00e9nager dans une ville (Chelsea) et la plupart des personnes parlent en anglais! Avez-vous des trucs pour m'aider? Merci beaucoup! Oliyaya!","answer":"Bonjour,\nNe t'inqui\u00e8tes pas si tu as de la difficult\u00e9, tout peut s'arranger en travaillant! Je te f\u00e9licites de demander des trucs et vouloir t'am\u00e9liorer, c'est le bon esprit \u00e0 avoir. \nEn faisant une recherche avec le mot \u00abanglais\u00bb sur le site d'Alloprof, on tombe sur le lien suivant. Il y a des fiches d'explications et m\u00eame des jeux. Tu peux les parcourir et s\u00e9lectionner ceux dont tu aimerais travailler.\nOn y rep\u00e8re aussi la fiche Trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais o\u00f9 tu peux trouver des astuces et des exercices!!!\nLis les sections suivantes.\nCe que tu peux faire concr\u00e8tement au quotidien (qui te serais tr\u00e8s utile!)\nStrat\u00e9gies pour soutenir la compr\u00e9hension en lecture\nSi jamais tu as des questions sur certaines notions pr\u00e9cises, reviens-nous voir! \nTu es maintenant pr\u00eate pour apprendre davantage l'anglais!\nBon succ\u00e8s dans ta nouvelle ville! \n\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":20093},{"id":"23113","text":"Bonjour! J'aimerais connaitre un r\u00e9sum\u00e9, assez court mais pas trop, de l'histoire de la langue fran\u00e7aise. Merci d'avance!","answer":"Le fran\u00e7ais est une langue romane. Le fran\u00e7ais vient du latin, de langues germaniques et du francique. On parlait ensuite le fran\u00e7ais classique et finalement le fran\u00e7ais moderne.\nLe fran\u00e7ais se pronon\u00e7ait fran\u00e7ois.\nLes gens \u00e9duqu\u00e9 parlaient le latin et le francique alors que le reste du peuple parlait le fran\u00e7ais. Le gouvernement ne parlait donc pas la m\u00eame langue que les gens qu'il gouvernait.  Le gouvernement d\u00e9cide donc de changer la langue pour la fran\u00e7ais.\nPar la suite, il y a eu plusieurs autres \u00e9v\u00e9nements qui ont fait \u00e9voluer la langue fran\u00e7aise.\nEnsuite, on s'est rendu compte qu'il y avait de plus en plus d'anglicisme dans la langue fran\u00e7aise, donc on a travaill\u00e9 sur comment prot\u00e9ger cette langue. Il y a eu la loi 63, la Charte de la langue fran\u00e7aise, la loi 101, etc. Tout \u00e7a pour prot\u00e9ger la langue fran\u00e7aise.\nVoici un lien d'alloprof sur la protection de la langue fran\u00e7aise:\nVoici le lien d'alloprof sur la naissance et le d\u00e9veloppement de la langue fran\u00e7aise :\n\n","relevant":["be364f54-fa13-4610-a773-113e2bb0f921","ea964b32-0e3c-44c7-9832-3e0926b50b03"],"subject":"french","__index_level_0__":12482},{"id":"615","text":"Pourquoi il n'y a pas de neutron dans un atome d'hydrog\u00e8ne?","answer":"Salut Samuel,\nMerci de ta question\ud83d\ude09\nL'hydrog\u00e8ne que l'on retrouve en plus grande abondance (\u2248 99,98%) ne poss\u00e8de pas de neutron. Il est l'atome le plus simple qui existe et on le retrouve naturellement sans neutron comme l'h\u00e9lium.\nAttention!! Bien que l'hydrog\u00e8ne le plus abondant ne poss\u00e8de pas de neutrons, ses isotopes en poss\u00e8dent, tout comme ceux de l'h\u00e9lium.\nPour davantage d'information sur les atomes, je t'invite \u00e0 consulter cette page\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atome-s1574\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question, si tu en as d'autres, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":23212},{"id":"30679","text":"Bonjour . Les fonctions m\u00e9caniques complexes , c\u2019est l\u2019organe moteur et men\u00e9 , ou transformation et transmission du mouvement ?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes fonctions m\u00e9caniques complexes consistent en la transformation et la transmission du mouvement. Les organes moteur et men\u00e9 sont des termes utilis\u00e9s pour d\u00e9crire des composantes des syst\u00e8mes m\u00e9caniques complexes.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les fonctions m\u00e9caniques \u00e9l\u00e9mentaires et complexes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["18bad054-03c0-4b73-8ea7-ca7c030f6266"],"subject":"science","__index_level_0__":13007},{"id":"6813","text":"Bonjour j\u2019ai un devoir sur une questions longue en histoir sec 3 et je dois expliquer comment et pourquoi il y a du une revendication des 92 resolutions et de la demande d\u2019independance du Bas-Canada et je je sais pas comment vien analyzer les documents .","answer":"Salut! \nLes questions longues de secondaire 3 sont effectivement parfois tr\u00e8s difficiles, surtout lorsqu'on ne sait pas par o\u00f9 commencer. \u00c9tant donn\u00e9 que je n'ai pas les documents en ma possession, je vais faire de mon mieux pour t'expliquer les liens et t'aider pour ton devoir. \nPremi\u00e8rement, je vais te faire un petit rappel chronologique de ce qui s'est pass\u00e9 dans ces ann\u00e9es: \nLe d\u00e9but des ann\u00e9es 1830: \nAu niveau politique, il y a plusieurs d\u00e9bats dans la Chambre d'assembl\u00e9e qui opposent les d\u00e9put\u00e9s canadiens et les d\u00e9put\u00e9s britanniques. Le gouverneur peut toujours utiliser son v\u00e9to, ce qui fait en sorte que les membres \u00e9lus n'ont pas vraiment de pouvoir. \nAu niveau social, il y a beaucoup d'immigration britannique. Les Canadiens ont peur de se faire assimiler. \nAu niveau \u00e9conomique, il y a une crise agricole qui fait en sorte que plusieurs Canadiens sont touch\u00e9s par la famine. \nEn r\u00e9ponse \u00e0 cela, en 1834, les Patriotes vont r\u00e9diger les 92 r\u00e9solutions. Tu peux cliquer sur l'image pour voir quelles \u00e9taient les principales revendications. \nEn1837, Londres r\u00e9pond finalement aux92 R\u00e9solutions et fait parvenir les10 R\u00e9solutions Russell.Toutes les revendications du Parti patriote y sont rejet\u00e9es.\nSi tu veux plus d'information sur ce qui a men\u00e9 aux 92 r\u00e9solutions, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche: \nPour savoir ce qui s'est pass\u00e9 par la suite (r\u00e9bellions des Patriotes et l'arriv\u00e9e de Lord Durham): \nPour ta question longue, je te conseille vraiment de trouver des liens entre tes documents. Comme lien, tu peux penser \u00e0 ce qui est la cause et ce qui est la cons\u00e9quence par exemple. Tu peux aussi penser au avant\/apr\u00e8s! N'oublie pas que tous les documents contiennent toujours au moins une information pertinente. \nSi jamais tu as d'autres questions ou tu veux avoir plus d'aide pour ta question longue, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter. Plus tu es clair et pr\u00e9cis dans ta question, plus il va \u00eatre facile pour moi de t'aider! \nRosanne M. \n","relevant":["69168db5-2dea-47fa-9278-4d3525241c07","aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":8941},{"id":"18808","text":"Qu'est ce que la fusion nuclaire?","answer":"Salut !\nPour la th\u00e9orie, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nIl s'agit d'un concept assez complexe. Pour r\u00e9sum\u00e9, cela se produit lorsque deux atomes fusionnent.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["67795624-6a87-4773-b4d6-77119d46a103"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23704},{"id":"10400","text":"comment dois-je trouver l'\u00e9quation de la droite dont le z\u00e9ro est 8 et l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est 4 ?","answer":"Salut Zackary :) \nJe te donne quelques pistes.\nSi le z\u00e9ro est 8, cela se transcrit (8, 0) en langage math\u00e9matique. En d'autres mots, l\u2019abscisse vaut 8 lorsque y vaut 0.\nSi l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine est 4, cela veut dire que l'ordonn\u00e9e vaut 4 quand x vaut 0, aussi bien dire (0,4).\nEn ayant ces deux couples de points, tu pourras trouver la droite d'\u00e9quation y = ax + b en d\u00e9terminant la valeur de b d'abord (valeur ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine) et la valeur de a par apr\u00e8s en ins\u00e9rant un couple de points \u00e0 la place des variables x et y dans la formule de base, et en isolant la variable a (taux de variation).\nConsulte des exemples ici au besoin.\nBonne r\u00e9solution! :D \n\n","relevant":["b34b2bee-6c50-4915-8c92-30c4511834ae"],"subject":"math","__index_level_0__":24786},{"id":"28535","text":"Je ne sais pas quel exemple donner pour l\u2019agriculture durable et intensive\u2026 Merci","answer":"Salut :D \nAgriculture durable : \nDans ces pratiques agricoles alternatives, on inclut par exemple l\u2019agriculture biologique qui n\u2019utilise aucun produit chimique et qui met en pratique des moyens de culture plus respectueux de l\u2019environnement. On inclut \u00e9galement tous les \u00e9levages de taille r\u00e9duite qui n\u2019utilisent pas d\u2019hormones de croissance et qui diminuent les impacts \u00e9cologiques que peuvent entra\u00eener les cheptels plus imposants. Les produits issus de ces pratiques agricoles alternatives sont toutefois plus chers \u00e0 l\u2019achat: la culture exige plus de temps, plus de soin et la production est moindre que dans la culture intensive massive.\nAgriculture intensive :\nLes grandes fermes \u00e0 production intensive doivent utiliser beaucoup d'engrais chimiques, de pesticides et autres produits chimiques pour prot\u00e9ger la production. Ces produits causent l'appauvrissement des terres et la pollution des sols. Les grands champs rendent les sols plus vuln\u00e9rables \u00e0 l'\u00e9rosion par le vent et l'eau. De plus, le d\u00e9frichement que n\u00e9cessitent ces grands espaces contribue \u00e0 la d\u00e9forestation. Enfin, la propagation d'insectes, de champignons et autre nuisance s'y fait plus facilement.\nPour plus de renseignements, c'est ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["b9cb018e-24f0-4665-a0ee-510d2309dcd2","d75edac0-d7a2-43a6-862c-9d1a6175bd38"],"subject":"geography","__index_level_0__":14374},{"id":"5322","text":"Bonjour, quels sont les exemples pour les marques \u00e9nonciatives? Merci!!","answer":"Bonjour Tobio,\nJe vais pouvoir te guider pour ta question !\nLorsque l'on parle de marques \u00e9nonciatives, c'est un marqueur de modalit\u00e9 qui nous permet de d\u00e9terminer l'\u00e9nonciateur (l'individu ou l'auteur d'un argument) et la personne destinataire (donc \u00e0 qui cet argument s'adresse). Donc, les marques \u00e9nonciatives, les groupes incidents et les phrases incidentessont les traces de la pr\u00e9sence de l\u2019\u00e9nonciateur et du destinatairedans le discours argumentatif de ton texte ! C'est ce qui te permettra de les identifier. \nDans la fiche ci-dessous, tu peux voir de multiples exemples qui te permettront de mieux comprendre la notion.\nLes marques \u00e9nonciatives \nAussi, si tu d\u00e9sires te pratiquer davantage, il y a de bons exercices au bas de la page qui te permettront d'assimiler la mati\u00e8re et de voir si tu as bien compris ! \nExercice: Les marques \u00e9nonciatives \nN'h\u00e9site surtout pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau, nous sommes l\u00e0 pour toi. :)\n","relevant":["c1834ac9-1541-4253-8bcc-5e62260b8ae7"],"subject":"french","__index_level_0__":21686},{"id":"7417","text":"Bonsoir, est ce que quelqu\u2019un peut m\u2019aider stp? la question est: Nomme trois fonctions de machines. Puis, donne un exemple de machine pour chaque fonction.","answer":"Salut Une \u00e9l\u00e8ve fort,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLes cinq fonctions m\u00e9caniques \u00e9l\u00e9mentaires sont les suivantes :\nLiaison\nGuidage\n\u00c9tanch\u00e9it\u00e9\nLubrification\nSupport \nPour ce qui est des exemples de machines, je te laisse y r\u00e9fl\u00e9chir, tu as quelques pistes.\nSi tu as de la difficult\u00e9, je te conseille d'aller consulter cette fiche de notre site pour des explications suppl\u00e9mentaires \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["18bad054-03c0-4b73-8ea7-ca7c030f6266"],"subject":"science","__index_level_0__":65},{"id":"28580","text":"Bonjour! J\u2019ai la covid alors je fais l\u2019\u00e9cole en ligne et je ne comprends pas le prof. En faisant mes devoir j\u2019ai r\u00e9aliser que je ne comprends pas c\u2019est quoi une subordonn\u00e9e relative et les ant\u00e9c\u00e9dents. Est-ce quelque pourrait m\u2019expliquer \u00e7a? Merci \u00e0 l\u2019avance! \ud83d\udc4d\ud83c\udffd","answer":"Bonjour! \nJ'esp\u00e8re que tu vas bien malgr\u00e9 la maladie!\nUne subordonn\u00e9e relative est une phrase qui est ench\u00e2ss\u00e9e dans une autre phrase par un pronom ou un nom. Qu'est-ce que \u00e7a veut dire? \u00c7a veut dire qu'une subordonn\u00e9e est une phrase qui va venir compl\u00e9ter un nom ou un pronom \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une autre phrase.\nVoici quelques exemples :\nLe chien qui jappe me fait peur.\nDans cette phrase, on retrouve deux phrases qu'on peut s\u00e9parer : \nLe chien me fait peur\nLe chien jappe\nOn a ench\u00e2ss\u00e9 la deuxi\u00e8me phrase dans la premi\u00e8re, c'est-\u00e0-dire qu'on l'a \"rentr\u00e9\" dans la premi\u00e8re. \nLe pronom relatif est \"qui\", c'est le subordonnant qui introduit la subordonn\u00e9e relative. Les pronoms relatifs ont toujours des ant\u00e9c\u00e9dant, c'est-\u00e0-dire qu'ils reprennent un mot d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9 dans la phrase. Dans le cas de la phrase plus haut, le pronom \"qui\" reprend \"chien\". En effet, dans une subordonn\u00e9e relative, le sujet du verbe est effac\u00e9 et remplac\u00e9 par le pronom relatif. Pour trouver l'ant\u00e9c\u00e9dant, tu peux donc te demander qui ou quoi fait l'action du verbe de la subordonn\u00e9e? Ici, qui jappe?\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir plus d'explications sur la subordonn\u00e9e relative et pour avoir de nombreux autres exemples!\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":30367},{"id":"31018","text":"jai de la misere avec les multiplication y a t'il un truc avec sa ?","answer":"Bonjour LuneRouge!\nMerci pour ta question!\nVoici quelques astuces pour t'aider \u00e0 mieux comprendre les tables de multiplications :\nN'apprends qu'une seule table \u00e0 la fois. Si tu essaies d'apprendre toutes tes tables de multiplication en m\u00eame temps, ce sera beaucoup plus difficile \u00e0 m\u00e9moriser.\nCommence par lire et \u00e9crire plusieurs fois la table de que tu essaies d'apprendre. Tu peux essayer d'apprendre une seule multiplication, puis quand tu la connais bien, en apprendre une autre.\nDemande \u00e0 quelqu'un de t'aider et de te demander de donner les r\u00e9ponses aux multiplications de tes tables.\nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche Alloprof sur les tables de multiplications pour t'aider : \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nAzoteComique\n\n","relevant":["7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":16886},{"id":"5318","text":"Bonjour, Que veut-on dire quand on parle d'appartenance ethnoculturelle et d'immigration depuis les ann\u00e9es 2000 ? Merci !","answer":"Bonjour Limacerapide,\nPour faire face au vieillissement de la population qui engendre une p\u00e9nurie de main-d'oeuvre importante dans plusieurs secteurs d'activit\u00e9 au Qu\u00e9bec, le gouvernement a mis en place une politique familiale pour encourager les Qu\u00e9b\u00e9cois \u00e0 fonder des familles plus nombreuses et il a aussi mis en place une politique afin d'accroitre l'immigration de travailleurs dans la province.\nLa population du Qu\u00e9bec s'est donc grandement diversifi\u00e9e depuis les ann\u00e9es 1980 d'un point de vue ethnoculturel. Afin d'int\u00e9grer cette population \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise, le gouvernement met en place des lois qui condamnent toute forme de racisme et de discrimination raciale et adopte une politique affichant le Qu\u00e9bec comme une soci\u00e9t\u00e9 pluraliste et enrichie par la diversit\u00e9 ethnoculturelle. De plus, le gouvernement met en place divers programmes afin de faciliter l'apprentissage de la langue fran\u00e7aise pour les immigrants dans le but de leur offrir une meilleure chance d'int\u00e9gration au march\u00e9 du travail et \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise.\nPour en apprendre davantage sur l'\u00e9volution sociod\u00e9mographique du Qu\u00e9bec depuis les ann\u00e9es 2000, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-evolution-sociodemographique-2000-de-nos-jo-h1665#l-appartenance-ethnoculturelle.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["fcc6e86c-f985-4b95-b2f0-42d0c71defff"],"subject":"history","__index_level_0__":19418},{"id":"25428","text":"Quel est la base pour resoudre n\u2019importe quelle \u00e9quation la d\u00e9marche merci pour laide","answer":"Salut FauconAlpha6959! \nC'est une excellente question! Lorsque l'on veut r\u00e9soudre une situation probl\u00e8me, tu peux suivre les quatre \u00e9tapes suivantes. \nLa premi\u00e8re \u00e9tape, c'est toujours de lire le probl\u00e8me en rep\u00e9rant les donn\u00e9es essentielles pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me, les donn\u00e9es inutiles et ce que l'on cherche.\nLa deuxi\u00e8me \u00e9tape consiste \u00e0 construire des phrases math\u00e9matiques \u00e0 l'aide des donn\u00e9es importantes. \nLa troisi\u00e8me \u00e9tape consiste \u00e0 r\u00e9soudre les \u00e9quations de l'\u00e9tape 2.\nEnfin, la quatri\u00e8me \u00e9tape consiste \u00e0 donner la solution au probl\u00e8me! \nTu peux d'ailleurs en apprendre davantage juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-la-resolution-de-problemes-m1205\nSi tu as une autre question, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau! Il nous fait toujours plaisir de t'aider :D \nBonne soir\u00e9e et \u00e0 la prochaine!\n\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":27417},{"id":"6358","text":"Comment d\u00e9terminer le pourcentage de dissociation d\u2019un acide ou d\u2019un base sous la forme solide ?","answer":"Bonjour Clodine! \nLe pourcentage de dissociation (ou d'ionisation) se calcule \u00e0 l'aide de la formule suivante:\n$$ Pourcentage\\ d'ionisation = \\frac {[H_3O^+]}{[HA]} \\times 100 $$ \no\u00f9 [H3O+] est la concentration en ions H3O+ \u00e0 l'\u00e9quilibre et o\u00f9 [HA] est la concentration d'acide avant la dissolution. \nPour d\u00e9terminer ce pourcentage, on peut d'abord mettre l'acide sous forme solide en solution en y ajoutant de l'eau. Ainsi, il sera possible de d\u00e9terminer sa concentration par le volume d'eau et la quantit\u00e9 de solut\u00e9 qui ont \u00e9t\u00e9 mis ensemble. \nFinalement, il sera possible de conna\u00eetre le concentration en ions H3O+ en mesurant le pH de la solution \u00e0 l'\u00e9quilibre, puis en convertissant cette valeur en concentration. \nPour r\u00e9viser les notions de pourcentage d'ionisation, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28519},{"id":"33603","text":"je comprends pas les taxes et les rabais,pouvez vous m'aider svp?","answer":"Merci pour ta question!\n\nVoici une question pr\u00e9c\u00e9dente qui est la m\u00eame que la tienne (et sa r\u00e9ponse) :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le calcul des taxes et des rabais :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":9676},{"id":"28209","text":"Bonjour,comment faire une th\u00e8se dans un texte d\u2019argumentation?","answer":"Salut :D \nC'est le moment de donner ton opinion!\nJe te propose cette fiche sur le sujet. \nBonne r\u00e9daction :) \u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["fb366633-1da6-4ac2-ad6e-8ea6d852ee2a"],"subject":"french","__index_level_0__":12799},{"id":"22843","text":"Bonjour Alloprof j'aimerais recevoir un truc pour apprendre mes tables de multiplications de 1 \u00e0 12 et mes tables de multiplications de 1 \u00e0 12 par coeur pour mes dict\u00e9e du jeudi. Merci beaucoup ElfeTurquoise6577","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nVoici deux fiches qui t'aideront pour apprendre tes tables de multiplications par coeur.\nLa premi\u00e8re fiche est une fiche o\u00f9 toutes les tables se retrouvent :\nLa deuxi\u00e8me fiche te permettra d'avoir plusieurs trucs pour les apprendre, comme les relire plusieurs fois ou le truc du bol!\nBonne \u00e9tude! :-)\nAudrey\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d","7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":20450},{"id":"12069","text":"Bonjour, Quelqu'un peut nous expliquer comment r\u00e9soudre cette question: il faut trouver l'\u00c9quation qui passe par le point A(0, 3) et qui est parall\u00e8le \u00e0 la droite d\u2019\u00e9quation y = 2x + 5. Merci!","answer":"Salut!\n\nDes droites parall\u00e8les poss\u00e8dent la m\u00eame pente. Nous savons donc que la pente de la r\u00e8gle recherch\u00e9e est 2 (a = 2). Puis, gr\u00e2ce \u00e0 la coordonn\u00e9e fournit, nous savons que le point A est l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine,  puisque le point se situe sur l'axe des y (x=0), et donc que b = 3.  La r\u00e8gle est donc y = 2x + 3\n\nVoici des fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-equation-de-droites-paralleles-ou-perpendicula-m1310\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-recherche-de-la-regle-d-une-fonction-affine-m1433\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["9351798e-be8c-4562-acd1-657baf7ce051","faf4f322-1c1d-431a-91fa-41a680e74872"],"subject":"math","__index_level_0__":9968},{"id":"28481","text":"Bonjour, J'ai plusieurs questions et je vais demander plus, plus tard, mais pour maintenant ma question est: Comment est-ce que les facteurs naturels comme l\u2019humidit\u00e9, la temp\u00e9rature et le sol agissent sur la v\u00e9g\u00e9tation? Merci!","answer":"Bonsoir DauphinSociable4559,\nBnne question!\nLa temp\u00e9rature peut ralentir ou m\u00eame acc\u00e9l\u00e9rer la croissance des plantes. Lorsqu\u2019il fait chaud, le processus biologique des plantes est souvent acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 et peut faire en sorte que les plantes produisent de plus petits fruits qu\u2019\u00e0 l\u2019habitude.\nPour ce qui est de l\u2019humidit\u00e9, lorsqu\u2019il fait chaud, les plantes vont transpirer ce qui peut faire en sorte qu\u2019elles se d\u00e9shydratent. Par cons\u00e9quent, il est important qu\u2019elles soient dans un milieu suffisamment humide pour rester hydrat\u00e9es. Toutefois, un milieu trop humide pourrait \u00e9galement causer des probl\u00e8mes puisque l\u2019eau pourrait mal utiliser toute l\u2019eau \u00e0 sa port\u00e9e. La r\u00e9gulation de l\u2019eau par les plantes se fait \u00e0 l\u2019aide des stomates.\nPour ce qui est du sol, il existe divers types de sols et la culture \u00e0 favoriser pour chacun des types de sols varie. Par exemple, il est conseill\u00e9 de faire la culture d\u2019asperges sur un sol sableux alors qu\u2019il est conseill\u00e9 de faire la culture de l\u2019orge sur des sols argileux.\nBref, voici des fiches explicatives de notre site sur le sujet qui pourrait sans doute t\u2019int\u00e9resser.\n\n\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu,\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f","f4f03b5a-0918-4db4-a78a-cec1bf92549a"],"subject":"science","__index_level_0__":16037},{"id":"1171","text":"Bonjour, Est-ce qu'on peut m'expliquer comment le Canada s'est industrialis\u00e9 s'il-vous-pla\u00eet ? Merci ! :)","answer":"Bonjour Loutrerusee28,\n\nMerci pour ta question ! :)\n\nD'abord, il faut savoir qu'il existe 2 principales phases d'industrialisation au Canada. Nous allons les voir ensemble ! \n\nPremi\u00e8re phase (1850-1896) au Canada-Uni : \n\nAvec l'augmentation de la population, on manque de terres pour pratiquer l'agriculture \u00e0 la campagne.  Les paysans quittent alors la campagne (ph\u00e9nom\u00e8ne d'exode rural) pour se trouver un emploi en ville (urbanisation). Ils vont habiter dans les quartiers ouvriers surpeupl\u00e9s et insalubres, situ\u00e9s pr\u00e8s des usines.\n\nLa majorit\u00e9 des industries s'installent dans les grandes villes comme Montr\u00e9al et Qu\u00e9bec (Bas-Canada) ou Toronto (Haut-Canada) afin d'\u00eatre proche de la main-d'oeuvre et des consommateurs. Les industries s'installent aussi pr\u00e8s des cours d'eau, car le transport par bateau leur permet d'importer les ressources n\u00e9cessaires \u00e0 leur production et d'exporter leurs produits fabriqu\u00e9s.\n\nDe nouvelles machines sont d\u00e9velopp\u00e9es. Elles permettent de produire plus de produits plus rapidement. C'est ce qu'on appelle la m\u00e9canisation de la production. Les ouvriers n'ont alors plus besoin de savoir comment fabriquer les objets. Ils doivent seulement savoir comment faire fonctionner la machine. On dit de ces ouvriers qu'ils sont peu qualifi\u00e9s. De plus, on applique la division du travail, c'est-\u00e0-dire qu'on divise la t\u00e2che \u00e0 accomplir sous forme de cha\u00eene de production.\n\nUn nouveau syst\u00e8me \u00e9conomique r\u00e9git la soci\u00e9t\u00e9 : c'est le capitalisme industriel. Les investisseurs veulent faire du profit sur leurs investissements dans les industries. Pour ce faire, ils coupent les co\u00fbts de production, ce qui se fait au d\u00e9triment des ouvriers. On engage m\u00eame des femmes (surtout dans l'industrie textile) et des enfants (surtout dans les mines) et ont leur offre un salaire nettement inf\u00e9rieur \u00e0 celui des hommes. De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, les conditions de travail des hommes, des femmes et des enfants sont p\u00e9nibles (peu s\u00e9curitaires, faibles salaires, longues heures de travail, mauvaises conditions de travail, etc.). \n\nLes principaux secteurs de production : L'industrie l\u00e9g\u00e8re se d\u00e9veloppe en premier. Elle comprend les industries de l'alimentation, du cuir, du textile et du bois. On retrouve donc des boulangerie, des usines \u00e0 chaussures, \u00e0 cigares et \u00e0 cigarettes ainsi que des usines o\u00f9 l'on travaille le coton. L'industrie lourde, pour sa part, engage des travailleurs plus qualifi\u00e9s et offre ainsi de meilleurs salaires. On y travaille principalement le fer et l'acier afin de fabriquer des wagons, des rails et des locomotives pour r\u00e9pondre \u00e0 la forte demande cr\u00e9\u00e9e par le d\u00e9veloppement du r\u00e9seau de chemins de fer.\n\nR\u00e9seau de transport continental de l'est : Afin d'\u00eatre vendus, les produits fabriqu\u00e9s par les industries doivent \u00eatre transport\u00e9s dans les diff\u00e9rentes villes de la Province du Canada (Canada-Uni), mais aussi aux \u00c9tats-Unis. Le transport maritime se d\u00e9veloppe donc davantage, puisque plusieurs canaux et \u00e9cluses sont construits pour transporter les produits \u00e0 vendre. Cependant, en raison du climat hivernal qui g\u00e8le les eaux, le transport maritime n'est pas accessible toute l'ann\u00e9e. On envisage donc de construire un grand r\u00e9seau de chemins de fer. La compagnie du Grand Tronc investira donc pour relier la r\u00e9gion des Grands Lacs \u00e0 Rivi\u00e8re-du-Loup, en passant par Montr\u00e9al. Permettant de vendre plus et plus rapidement, le r\u00e9seau de chemins de fer permet l'acc\u00e9l\u00e9ration de l'industrialisation de Toronto et de Montr\u00e9al. Vers la fin des ann\u00e9es 1870, la Nouvelle-\u00c9cosse et le Nouveau-Brunswick se joignent au grand r\u00e9seau du Grand Tronc pour former l'intercolonial. De plus, de nombreux ponts et routes sont construits durant cette p\u00e9riode pour relier plusieurs r\u00e9gions aux grandes villes, ce qui b\u00e9n\u00e9ficiera grandement aux r\u00e9gions foresti\u00e8res plus \u00e9loign\u00e9es.\n\nPour en apprendre plus sur l'urbanisation et les conditions ouvri\u00e8res entre 1850 et 1896, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-urbanisation-et-les-conditions-ouvrieres-1850-h1178\n\nTu trouveras un exercice sur la premi\u00e8re phase industrielle au Canada ici : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=55&evaluation=39\n\nTu trouveras un exercice sur les effets sociaux de la premi\u00e8re phase industrielle au Canada ici : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=56&evaluation=30\n","relevant":["621edf33-0f50-4e49-b570-d56b2bc15b5d"],"subject":"history","__index_level_0__":19350},{"id":"11329","text":"Bonjour, comment fait-on pour savoir si une fonction logarithmique ou exponentielle est croissante ou d\u00e9croissante sans faire de graphique ? Merci.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci beaucoup de faire appel \u00e0 nos services :D\nPrenons pour commencer la fonction logarithmique de base:\nLe param\u00e8tre c est celui qui d\u00e9termine si la fonction sera croissante ou d\u00e9croissante. En effet, sic>1, la fonction sera croissante. Si 0<c<1, la fonction sera d\u00e9croissante. \nDans le cas de la fonction exponentielle, il s'agit du m\u00eame crit\u00e8re pour le c! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter nos fiches sur le r\u00f4le des param\u00e8tres dans les fonctions logarithmiques:\nEt exponentielles:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre ;)\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["30ba54f3-11a3-4498-9205-4ed6e6184ae0","405c9b05-e2ec-4d96-8bad-b08d6b392ebd"],"subject":"math","__index_level_0__":18911},{"id":"13548","text":"Bonjour, j'aimerais savoir quelle est la diff\u00e9rence entre un sujet et un pronom-sujet. Je ne comprends pas quelle est la diff\u00e9rence. merci","answer":"Bonjour Kiwi Sage! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe sujet est une fonction grammaticale qui donne son accord au verbe. Cette fonction peut \u00eatre occup\u00e9e par plusieurs groupes, soient le groupe nominal, le pronom, le groupe du verbe \u00e0 l'infinitif et la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive. \nOn parle de pronom-sujet lorsque la fonction de sujet est occup\u00e9e par un pronom. Par exemple, dans la phrase Nous sommes contents, le pronom nous a la fonction de sujet. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec le sujet, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":19244},{"id":"20033","text":"Bonjour, J\u2019ai deux petites questions Est-ce que plus une lentille convergente fait d\u00e9vier la lumi\u00e8re plus elle peut grossir l\u2019image? Par exemple, on mets deux lentilles avec le m\u00eame courbure au m\u00eame point (entre 2Lf et F) une des deux lentilles a un indice de r\u00e9fraction sup\u00e9rieure \u00e0 l\u2019autre. Est-ce que la lentille qui fait d\u00e9vier davantage la lumi\u00e8re va davantage grossir l\u2019image? Est-ce que je plus la courbure d\u2019une lentille biconvexe est grande plus elle fait d\u00e9vier la lumi\u00e8re? Merci en avance","answer":"Bonjour Scorpion Bionique! \nMerci de faire \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, nous pouvons nous fier \u00e0 l'\u00e9quation de l'opticien: \n$$ C = (n-1) \\times (\\frac{1}{R_1} - \\frac{1}{R_2} \\) $$ \no\u00f9 C repr\u00e9sente la vergence de la lentille, n l'indice de r\u00e9fraction, R1 le rayon de courbure de la premi\u00e8re surface courbe rencontr\u00e9e par la lumi\u00e8re et R2 le rayon de courbure de la deuxi\u00e8me surface rencontr\u00e9e par la lumi\u00e8re. \nDans la situation que tu d\u00e9cris, les rayons de courbure R1 et R2 sont identiques pour les deux lentilles, mais la valeur de l'indice de r\u00e9fraction varie. La lentille avec le plus grand indice de r\u00e9fraction aura la plus grande vergence, donc une plus petite distance focale. Plus la vergence est grande, plus les rayons sont d\u00e9vi\u00e9s, plus le foyer est pr\u00e8s du centre optique. \nPour t'aider \u00e0 d\u00e9terminer si l'image produite sera plus grande pour une lentille dont la distance focale est r\u00e9duite, je t'invite \u00e0 dessiner les deux cas. Pour t'aider, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nEnsuite, plus la courbure d'une lentille est grande, plus la distance focale est courte, plus la lumi\u00e8re converge ou diverge rapidement. \nPour r\u00e9viser les notions propres aux lentilles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["1906ac75-410d-459a-96c2-406d403c269b","235d7861-301a-46b6-937c-b2bccb748e0e"],"subject":"physics","__index_level_0__":23605},{"id":"9169","text":"Bonjours \u00c9milie, j'aurais besoins d'avoir un plans de texte pour Secondaire 4. Merci beaucoup","answer":"Rebonjour !\nQuel type de texte dois-tu r\u00e9diger?\nEn attendant, souvent, en secondaire 4, il est demand\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00e9crire des textes argumentatifs. Par cons\u00e9quent je te partage un lien qui t\u2019informera sur comment \u00e9laborer un plan pour ce type de texte.\nDe plus, je te partage le lien vers une fiche qui te donnera des trucs pour pr\u00e9parer l\u2019\u00e9criture d\u2019un texte.\nTout compte fait, n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu dois \u00e9laborer un plan pour un texte qui n\u2019est pas argumentatif. Nous pourrons probablement t\u2019aider.\nBonne continuit\u00e9 !\n\u00c9milie\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12","6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":24475},{"id":"7280","text":"Bonjour! J'ai beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 trouver les th\u00e8mes dans un texte. Avez-vous des trucs?? Merci!","answer":"Bonjour!\nVoici quelques trucs qui t'aideront \u00e0 trouver les th\u00e8mes d'un r\u00e9cit : \n\u00c9tudie les champs lexicaux. Tu verras probablement du vocabulaire qui revient plusieurs fois dans le texte.\nTrouve les enjeux de l'histoire et les d\u00e9fis que le personnage rel\u00e8ve. \nUtilise le sch\u00e9ma narratif et actanciel pour mieux comprendre l'histoire et les personnages.\nCherche comment les personnages ont r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9tablir la situation et \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me.\nQuestionne-toi sur le message principal du r\u00e9cit, sur les raisons qui ont men\u00e9 \u00e0 son \u00e9criture.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus. Tu y trouveras aussi des exemples tr\u00e8s int\u00e9ressants : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["93cd3047-014f-4058-a4a7-7efb3f900be1"],"subject":"french","__index_level_0__":13038},{"id":"20958","text":"je pas trop compris le verbe plus que parfait","answer":"Bonjour ChevalierAutonome ,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour te venir en aide.\nVoici une fiche disponible sur Alloprof qui pourrait aider \u00e0 comprendre la conjugaison au plus-que-parfait:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-plus-que-parfait-de-l-indicatif-f1201\nNous sommes toujours l\u00e0 pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions,\nBon travail,\nCobraBionique\n\n\n","relevant":["e6d87d64-7923-42bd-a910-e46bc623b26a"],"subject":"french","__index_level_0__":29770},{"id":"26505","text":"Bonjour , j\u2019avais une question sur le r\u00e9cit d\u2019une nouvelle litt\u00e9raire .Quand l\u2019histoire commence avec le personnage principal qui vit une situation mais qui pense \u00e0 quelque chose qu\u2019il lui est arriv\u00e9 au pass\u00e9 ( donc il raconte son histoire d\u2019il y\u2019a quelques jours par exemple ) On dit que l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur c\u2019est lorsqu\u2019il a pens\u00e9 a tout \u00e7a ? Ou alors l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur c\u2019est le probl\u00e8me qu\u2019il lui ai arriv\u00e9 lors de son pass\u00e9 ? R\u00e9pondez moi rapidement s\u2019il vous pla\u00eet j\u2019ai un examen bient\u00f4t ! Merci !","answer":"Bonjour ! :) C'est une tr\u00e8s bonne question ! \nIl y aurait deux \u00e9l\u00e9ments d\u00e9clencheurs dans ce cas, puisqu'il s'agit de deux niveaux de narration diff\u00e9rents. \nIci, tu as le r\u00e9cit principal (celui o\u00f9 le narrateur est pr\u00e9sentement, avant qu'il se souvienne de l'autre histoire) et le r\u00e9cit ench\u00e2ss\u00e9, qui repr\u00e9sente le retour en arri\u00e8re. \nL'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur du retour en arri\u00e8re est l'\u00e9l\u00e9ment qui d\u00e9clenche le souvenir du personnage, tandis que l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur du r\u00e9cit qu'il raconte est une autre chose! \nJe te conseille de demander \u00e0 ton enseignant.e \u00e0 quoi il\/elle s'attend comme r\u00e9ponse par contre, car il y a plusieurs mani\u00e8res de l'enseigner :) \nBon examen ! :) \nSarah \n\n","relevant":["26291131-2ca4-402d-8b04-dd7f35b7eb22"],"subject":"french","__index_level_0__":9158},{"id":"16272","text":"On m\u00e9lange du bicarbonate de soude avec du vinaigre. De quel type de r\u00e9action chimique s'agit-il ?","answer":"Bonsoir! \nComme mentionn\u00e9 par tes camarades, la r\u00e9action g\u00e9n\u00e8re une hausse de temp\u00e9rature. Lorsque la temp\u00e9rature finale est plus \u00e9lev\u00e9e que la temp\u00e9rature initiale, on dit qu'il s'agit d'une r\u00e9action exothermique. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :) \nSarah G\n","relevant":["40e1a5b9-5369-4aa7-8ed4-6b4ab4035660"],"subject":"science","__index_level_0__":646},{"id":"15010","text":"Salut, dans certains exercices, on nous donne simplement une surface non lisse et on nous demande de reproduire une r\u00e9flexion diffuse, sans avoir \u00e0 respecter des donn\u00e9es particuli\u00e8res. Cependant, comment d\u00e9terminer l'orientation de la normal sur les vagues? Je n'arrive pas \u00e0 savoir ou tracer la normale. Merci","answer":"Salut !\nSelon la pr\u00e9cision du dessin, tu devras faire de l'approximation. En fait, ta normal est la droite perpendiculaire \u00e0 la tangente de la courbe o\u00f9 ton rayon incident atterrit.\n\n\nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["985325e5-f2c0-46b4-818c-215b6e354239"],"subject":"physics","__index_level_0__":21350},{"id":"12280","text":"Je suis assez rouillez en fraction.","answer":"Salut Scorpion Intergalactique!\nJe t'invite \u00e0 consulter le fiche suivante offerte par Alloprof qui r\u00e9vise plusieurs notions en lien avec les fractions: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":12602},{"id":"1281","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'expliquer comment calculer l'aire lat\u00e9rale des figures d\u00e9composables?","answer":"Bonjour Emma!\nMerci pour ta question.\nLes figures d\u00e9composables sont form\u00e9es par un ensembles de figures g\u00e9om\u00e9triques plus simples.\nPar exemple, la figure suivante (une fl\u00e8che) est form\u00e9e d'un triangle et d'un rectangle.\nPour trouver l'aire d'une figure d\u00e9composable, il faut d'abord la d\u00e9composer pour trouver les figures qui la constituent. Comme on a fait pour la figure au-dessus. \nPar la suite, on trouve l'aire de chacune des figures simples avec la formule d'aire appropri\u00e9e et on les additionne ensemble \u00e0 la fin pour trouver l'aire de la figure d\u00e9composable en question. \nUtilisant l'example d' en haut avec la fl\u00e8che. On trouve l'aire du triangle ( (4 x 3)\/2 =6 dm\u00b2) et celle du rectangle (2 x 12= 24 dm\u00b2). On a trouv\u00e9 la longeur du rectangle en soustrayant 3 dm de 15 dm car la mesure du 15 incluait la hauteur du triangle. Au final, l'aire de cette figure est de 30 dm\u00b2 (6 + 24). \nJe te rappelle que d\u00e9duire les mesures des c\u00f4t\u00e9s de chacune des figures connues est une \u00e9tape importante !\nVoici un lien que je te conseille: \n\nCela m'a fait plaisir de t'aider. \nJ'esp\u00e8re avoir la chance de le refaire dans le futur :)\n","relevant":["5a66660f-6a66-4156-9b65-d1e4859d97f7"],"subject":"math","__index_level_0__":574},{"id":"29195","text":"comment faire un fractionnaire","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique comment faire un nombre fractionnaire avec une fraction (et vice-versa) :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":1602},{"id":"613","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 diff\u00e9rencier la photosynth\u00e8se de la respiration cellulaire. Pouvez-vous m'expliquer comme \u00e7a fonctionne svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte,\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nLa photosynth\u00e8se est une r\u00e9action de synth\u00e8se qui se produit au sein des cellules v\u00e9g\u00e9tales afin de produire du glucose \u00e0 l'aide de l'\u00e9nergie solaire. Cette r\u00e9action est possible gr\u00e2ce \u00e0 la chlorophylle, le pigment vert que l'on retrouve dans les chloroplastes. Ce pigment est en mesure d'absorber l'\u00e9nergie lumineuse afin de mettre en marche la r\u00e9action de synth\u00e8se. Voici l'\u00e9quation de photosynth\u00e8se:\nTel qu'il possible de le voir sur cette \u00e9quation, l'eau et le dioxyde de carbone sont les intrants, puisque ce sont les mol\u00e9cules qui sont mises ensemble pour en former de nouvelles. Les extrants sont le glucose et le dioxyg\u00e8ne puisqu'ils sont le produit de la r\u00e9action. Le glucose reste dans la cellule comme source d'\u00e9nergie et le dioxyg\u00e8ne est rel\u00e2ch\u00e9 dans l'air. C'est pourquoi les plantes sont si importantes, elle contribue \u00e0 la survie des \u00eatres vivants en produisant du dioxyg\u00e8ne lors de la photosynth\u00e8se.\n\nPour ce qui est de la respiration cellulaire, il s'agit de la r\u00e9action inverse de la photosynth\u00e8se puisqu'elle transforme le glucose en \u00e9nergie. Il s'agit d'une r\u00e9action de combustion qui se produit dans les mitochondries, donc dans les cellules v\u00e9g\u00e9tales et animales. Cette r\u00e9action est similaire \u00e0 celle de la combustion d'un morceau de bois, sauf que le morceau de bois dans la cellule est le glucose et l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e par la combustion est plut\u00f4t absorb\u00e9e par la cellule, qui l'utilise pour effectuer les activit\u00e9s qui assurent sa survie. Voici l'\u00e9quation de la respiration cellulaire: \nCette r\u00e9action est simplement l'inverse de celle de la photosynth\u00e8se, le glucose et le dioxyg\u00e8ne sont maintenant les intrants, l'eau, le dioxyde de carbone et l'\u00e9nergie sont alors les extrants.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 aller consulter cette page :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-photosynthese-et-la-respiration-cellulaire-s1246\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":23876},{"id":"8705","text":"C'est quoi l'axe de rotation de la Terre ?","answer":"Salut !\nTu peux obtenir la r\u00e9ponse \u00e0 ta question et encore plus dans cette fiche d'alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["cf33a79d-2ca1-45f7-aaab-a217f5b967ee"],"subject":"science","__index_level_0__":13046},{"id":"16972","text":"bonjour je dois faire une lettre ouverte sur un livre pourriez vous me montrer un tr\u00e8s bonne exemple de lettre ouverte par rapport \u00e0 un livre merci","answer":"Bonjour ! \nG\u00e9n\u00e9ralement, la lettre ouverte lance un d\u00e9bat sur une question politique, environnementale, en lien avec l'\u00e9ducation etc. C'est d'ailleurs en quoi consiste l'examen du minist\u00e8re de secondaire 5. \nVoici des exemples de lettres ouvertes (Choix du jury du minist\u00e8re):\nVoici aussi le lien vers notre fiche proposant des strat\u00e9gies pour bien \u00e9crire une lettre ouverte : \nIl me semble \u00e9trange que tu doives faire une lettre ouverte \u00e0 propos d'un livre... G\u00e9n\u00e9ralement, on parle plut\u00f4t d'une dissertation (qui est aussi un texte argumentatif). \nSi tu souhaites trouver des exemples de dissertations, tu peux aller au site suivant : https:\/\/libresavoir.org\/\nBonne r\u00e9daction ! \nSarah G\n","relevant":["321370b8-8045-4b16-94a3-072d4a5dd05f","ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":31829},{"id":"9130","text":"Bonjour, Est-ce qu'on doit faire l'accord \u00e0 \u00ab all\u00e9 \u00bb dans cette phrase ? Il sont all\u00e9 \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement en soir\u00e9e... Merci !","answer":"Salut :D\nEffectivement, on doit faire l'accord du participe pass\u00e9 au masculin pluriel (all\u00e9s) dans cette phrase. \nL'auxiliaire du verbe <<sont all\u00e9s>> est \u00eatre, on accorde donc le participe pass\u00e9 en genre et en nombre avec le noyau du sujet : <<ils>>.\nConsulte cette fiche pour plus de renseignements.\nBonne r\u00e9vision :D\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":11689},{"id":"699","text":"Bonjour, je me demandais s'il y avait un lien entre la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique et le pH? J'ai besoins d'explications pour mon travail, merci!","answer":"Salut Mangouste Agile! \nIl y a en effet un lien entre la conductibilit\u00e9 et le pH d'une solution!\nLe pH d'une solution est sa concentration en ions H+. Plus la solution est acide, plus elle contient d'ions H+, plus le pH est bas. Si la solution est basique, elle contient davantage d'ions OH-, le pH est donc plus haut. \nLa mesure de la conductibilit\u00e9 mesure la concentration d'\u00e9lectrolytes en solution: plus il y a d'\u00e9lectrolytes, plus la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique de la solution sera grande. En se dirigeant vers les deux extr\u00e9mit\u00e9s de l'\u00e9chelle de pH, soit vers des pH tr\u00e8s faibles ou tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9s, la conductibilit\u00e9 de la solution augmente. \nJe te sugg\u00e8re ce lien provenant de notre site si tu souhaites en apprendre davantage sur la conductibilit\u00e9 \u00e9lectrique des solutions: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ton interrogation! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir \ud83d\ude42\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":3513},{"id":"1921","text":"quelle sont des mots de conjonction","answer":"Bonjour Lopodopo! \nLa conjonction est un motinvariablequi sert \u00e0 relier deux mots ou deux phrases. \nIl existe deux types de conjonctions : \nles conjonctions de coordination\nles conjonctions de subordination\nDans ton cas, je crois que tu parles des conjonctions de coordination, qui servent \u00e0 unir deux unit\u00e9s (groupes de mots, des subordonn\u00e9es coordonn\u00e9es ou des phrases coordonn\u00e9es). On les appelle aussi des coordonnants! :) \nVoici une phrase qui pourra t'aider \u00e0 te souvenir des conjonctions les plus courants : \nMais o\u00f9 est donc Carnior?\n(Mais - ou - et - donc - car - ni - or). :p \nTu peux \u00e9galement consulter cette fiche pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-conjonction-de-coordination-f1527\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! \nSarah G. \n\n\n","relevant":["eb43cd83-4e8d-4562-8e0b-0ae4ca8102fc"],"subject":"french","__index_level_0__":18446},{"id":"16249","text":"comment on trouve un P.P.C.M et un P.G.C.D","answer":"Bonjour Diplomatic Platypus! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIl existe plusieurs m\u00e9thodes pour d\u00e9terminer le plus petit commun multiple (PPCM) et le plus grand commun diviseur (PGCD). \nPour que tu puisses choisir celle qui te convient le mieux, je te laisse ci-dessous des liens qui m\u00e8nent vers des fiches explicatives sur ces deux sujets: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n","relevant":["5680c43b-b545-47ec-95dc-b21b6eec4274","c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":8174},{"id":"23220","text":"Salut, comment fait-on pour r\u00e9gler des grand situations probl\u00e8mes ? Merci !","answer":"Bonjour, \nPour r\u00e9soudre de grandes situations de probl\u00e8mes, tu dois d'abord t'assurer de comprendre la mati\u00e8re que tu as apprise afin de l'appliquer. \nEnsuite, lors de la r\u00e9solution, assure-toi de bien identifier ce que tu sais et ce que tu cherches apr\u00e8s avoir lu le probl\u00e8me. Ce dernier ne sera pas seulement donn\u00e9 par des nombres et des symboles, mais par des phrases. Alors, assure-toi de bien lire chaque mot pour comprendre la situation. Tu peux construire des expressions math\u00e9matiques. \u00c0 la suite de cela, tu dois faire les calculs n\u00e9cessaires pour arriver \u00e0 la r\u00e9ponse et la donner. Identifie chaque \u00e9tape de ta d\u00e9marche. Si tu as le temps, valide tes r\u00e9ponses \u00e0 la fin.\nCi-dessous se trouvent quelques fiches pour plus de d\u00e9tails. \nAider son enfant \u00e0 r\u00e9soudre une situation-probl\u00e8me en math\u00e9matique\nTrucs pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes\nBon travail et reviens nous voir quand tu veux!\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":22625},{"id":"33452","text":"BONJOUR J\u2019AURAIS BESOIN DE SAVOIR LE PASS\u00c9 COMPOS\u00c9 ET LE PASS\u00c9 SIMPLE MERCI \ud83e\udd29 ","answer":"Bonjour!\nEn plus des pages sugg\u00e9r\u00e9es par notre robot dans le bas de la page, je t'invite \u00e0 lire ces deux fiches :\nLes explications y sont tr\u00e8s compl\u00e8tes! Si tu as une question plus pr\u00e9cise sur ces temps de verbe, je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous r\u00e9pondrons \u00e0 ta questions avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":10893},{"id":"32004","text":"Bonjour, notre examen c1 s'envient et j'aimerai bien savoir c'est quoi un mode de repr\u00e9sentation en math","answer":"Salut Lapin Adorable! :D\nMerci pour ta question!\nUn mode de repr\u00e9sentation, c'est une fa\u00e7on d'illustrer\/\u00e9crire le langage nomm\u00e9 math\u00e9matique.\nEx: tableau de valeurs, graphique, en mots, etc.\nModes de repr\u00e9sentations de l'univers des possibles\nModes de repr\u00e9sentations d'une relation\nhttps:\/\/lexique.netmath.ca\/cat\/modes-de-representation\/\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e). Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas!\n","relevant":["203104c4-6741-4eec-b77a-5f7c198f2c56","bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":27139},{"id":"499","text":"Bonjour! C'est quoi le sujet dans une phrase et comment je fais pour le trouver. Des fois, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 savoir ce qui entre dans le sujet de ce qui n'en fait pas partie. Merci!","answer":"Bonjour requinblanc11\nMerci pour ta question. \nLe sujet est l'un des constituants obligatoires de la phrase de base, il ne s'efface donc pas. C'est une fonction grammaticale qui r\u00e9git l'accord du verbe. En effet, le groupe de mots qui a la fonction de sujet dans la phrase donne son nombre et sa personne au verbe. S\u00e9mantiquement (au niveau du sens), le sujet pr\u00e9cise de qui ou de quoi on parle.\nVoici les mots et les groupes de mots qui peuvent occuper la fonction de sujet dans une phrase: \nLe groupe du nom. Il s'agit du plus commun.                                 Exemples :                                                                         -   Les deux fillettes mangeaient des sucreries.                             Jos\u00e9phine cueillait des fleurs.                                                              Les murs \u00e9taient peints en blanc.\nLe pronom.                                                                                       Exemples :                                                                                        Il te contactera la semaine prochaine.                                                   Elles seront en retard \u00e0 la r\u00e9union ce soir.                                              J'ai peur des montagnes russes. \nLe groupe infinitif.                                                                          Exemples :                                                                            \u00c9tudier r\u00e9guli\u00e8rement permet de bien r\u00e9ussir ses examens.                  Rencontrer ce chanteur a \u00e9t\u00e9 mon moment pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 de ce voyage.                                                                                        Aller en r\u00e9cup\u00e9ration permet de mieux comprendre les notions vues en classe.\nSubordonn\u00e9e compl\u00e9tive.                                                                 Exemples :                                                                                      Que tu ne veuilles pas venir \u00e0 mon mariage me peine beaucoup.                                                                                       Que tu aimes les araign\u00e9es me surprend.                                             Qu'il neige ne changera pas la dur\u00e9e de notre randonn\u00e9e.\n\nPour trouver le sujet dans une phrase, tu peux effectuer plusieurs manipulations syntaxiques. \nEncadrer le sujet par \"c'est...qui\" ou \"ce sont...qui\".                                                  Exemple :                                                                                         Le devoir est \u00e0 remettre demain.                                                      C'est le devoir qui est \u00e0 remettre demain.   \nSe poser la question \"qui est-ce qui?\".                                              Exemple :                                                                                          Mes voisins installent une piscine dans leur cours.                             Qui est-ce qui installe une piscine dans leur cours? Mes voisins.\nPronominaliser, soit remplacer le sujet par un pronom.                     Exemple :                                                                                          Ces peintures color\u00e9es sont magnifiques.                                                      Elles sont magnifiques.                                                                     Remarque : on peut savoir que l'adjectif \"color\u00e9es\" fait partie du sujet puisqu'il aurait \u00e9t\u00e9 impossible de dire \"Elles color\u00e9es sont magnifiques\".\nEffacer le sujet. En effet, comme le sujet ne s'efface pas, la phrase ne devrait plus faire de sens apr\u00e8s avoir le sujet. Si la phrase fait toujours du sens apr\u00e8s que tu aies effacer le sujet, c'est qu'il ne s'agissait pas du sujet.                                                  .                                                                                                     Voici un site qui pourrait t'aider \u00e0 comprendre. Au bas de la page, tu retrouvera des exercices que tu peux faire \u00e0 ce sujet. J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!                              https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-sujet-f1130            Laurie   :)                                                                                                                            \n","relevant":["4d0e9209-cd3d-40a3-93b6-002d46604bab"],"subject":"french","__index_level_0__":8904},{"id":"5972","text":"Bonjour. Cette question a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e par quelqu'un et elle a \u00e9t\u00e9 m\u00eame r\u00e9pondu. Toutefois, je n'ai pas compris l'explication. Du haut d'une falaise, Mathilde lance un caillou horizontalement. \u00c0pres une chute de 2.50s, le caillou frappe la surface de l'eau \u00e0 une distance horizontale de 27.5m de la falaise. D\u00e9termine la hauteur( par rapport \u00e0 l'eau) et la vitesse du caillou o\u00f9 Mathilde l'a lanc\u00e9. Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, il faut \u00e9noncer ce que l'on sait :\n\u2022 Le caillou est lanc\u00e9 horizontalement et tombe en chute libre; son mouvement a donc une composante horizontale et une composante verticale\n\u2022 Le caillou est lanc\u00e9 horizontalement; sa vitesse verticale initiale est alors nulle\n\u2022 Le caillou tombe pendant 2,5 s\n\u2022 Le caillou tombe \u00e0 une distance horizontale de 27,5 m de la falaise\nPuis, il faut \u00e9noncer ce que l'on cherche :\n\u2022 La hauteur par rapport \u00e0 l'eau du caillou ainsi que sa vitesse initiale\n\nOn peut ensuite dessiner un sch\u00e9ma afin de mieux repr\u00e9senter le probl\u00e8me :\n\nL'essentiel du probl\u00e8me consiste \u00e0 d\u00e9composer le mouvement du caillou en deux composantes. Effectivement, on sait que le mouvement horizontal est un mouvement rectiligne uniforme et qu'il est d\u00e9crit selon la formule suivante :\n$$ x = x_0+v_x\u2022t $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 x : position en x (m)\n\u2022 x0 : position en x \u00e0 l'instant t = 0 (m)\n\u2022 vx : vitesse en x (m\/s)\n\u2022 t : temps (s)\nPuis, on sait que le mouvement vertical est un mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 et qu'il est d\u00e9crit selon la formule suivante :\n$$ y = y_0+v_{y,0}\u2022t+\\frac{1}{2}\u2022g\u2022t^2 $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 y : position en y (m)\n\u2022 y0 : position en y \u00e0 l'instant t = 0 (m)\n\u2022 vy,0 : vitesse initiale en y (m\/s)\n\u2022 t : temps (s)\n\u2022 g : constante d'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle = -9,81 m\/s^2\n\nBref, sachant ces deux \u00e9quations, on n'a qu'\u00e0 remplacer les termes connus de la premi\u00e8re formule \u00e0 t = 2,50 s pour isoler la vitesse horizontale initiale (vx) alg\u00e9briquement.\nPuis, il ne faut que r\u00e9p\u00e9ter le processus \u00e0 t = 2,50 s pour la seconde formule, afin d'isoler alg\u00e9briquement la hauteur de lancement du caillou (y0).\n\nJe te laisse trouver la bonne r\u00e9ponse \u00e0 partir de ce point-ci. \ud83d\ude09\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la chute libre :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f4dcdaa7-82b5-4996-9a18-c87098310f49"],"subject":"physics","__index_level_0__":15773},{"id":"4878","text":"Bonjour, comment savoir si \"NaOH\" contient un ion polyatomique ? Dans le corrig\u00e9 \u00e7a dit \"OH-\", mais moi j'ai vu Na+H-....Je suis perdue !! Aussi, comment savoir que \"C 6 H 22 O 4\" (les chiffres sont en bas) contient un ion polyatomique ? J'arrive pas \u00e0 comprendr la diff\u00e9rence entre un compos\u00e9- une mol\u00e9ule et un ion polyatomique ?","answer":"Bonjour Hippopotame 23! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour reconna\u00eetre les ions polyatomiques, le secret est de les apprendre par coeur! Il sera alors possible d'observer une mol\u00e9cule et de d\u00e9terminer quels ions peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9s \u00e0 partir de celle-ci. Je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous qui pr\u00e9sente une liste d'ions polyatomiques courants: \nDans la mol\u00e9cule NaOH, comme nous savons que OH- est un ion polyatomique courant, il est alors possible de comprendre que la mol\u00e9cule se brisera en Na+ et en OH-. \nAussi, on connaissant la composition de certaines mol\u00e9cules, on peut d\u00e9duire si elles pourront former des ions. Par exemple, la mol\u00e9cule C6H22O4 est form\u00e9e de liaisons covalentes qui ne formeront pas d'ions. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30910},{"id":"27918","text":"Bonjour, Quel changement les qu\u00e9b\u00e9cois ont fait dans leur consommation qui a \u00e9t\u00e9 influencer par l\u2019am\u00e9ricanisme ? Merci","answer":"Salut,\nLa p\u00e9riode apr\u00e8s la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale est marqu\u00e9e par une grande prosp\u00e9rit\u00e9, les gens ont maintenant un pouvoir d\u2019achat plus important.  Les gens ont maintenant la capacit\u00e9 de consommer davantage et ils en profitent. C\u2019est alors la mont\u00e9e de l\u2019am\u00e9ricanisme.\nPour en conna\u00eetre plus, je te propose de consulter les fiches suivantes: \n\n\n\nBonne lecture!\nKaren\n","relevant":["93ecbb68-196c-4e46-bdbb-ddf152bd2b31","d0bcd610-d3b0-48c9-8420-fa1d1f32319f"],"subject":"history","__index_level_0__":26562},{"id":"27370","text":"quelle est la hauteur d'un prisme droit dont chaque base est un triangle \u00e9quilat\u00e9ral dont le c\u00f4t\u00e9 mesure 10 cm , a une aire lat\u00e9rale de 120 cm ","answer":"Bonjour,\nPour trouver la hauteur d'un prisme droit, il va falloir utiliser la formule de l'aire et isoler H. \nFie-toi sur ce lien :\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. \n","relevant":["de83cffa-c4a2-4ce0-b2db-1f835d4c430f"],"subject":"math","__index_level_0__":12516},{"id":"4867","text":"comment on formule une hipotese dans un laboratoire","answer":"Salut EBEN! \nPour formuler une hypoth\u00e8se dans un rapport de laboratoire, on doit se baser sur des connaissances ou des observations: il est donc important de justifier l'hypoth\u00e8se et d'expliquer pourquoi elle a \u00e9t\u00e9 \u00e9mise. On doit donner une r\u00e9ponse provisoire au but. \nUne hypoth\u00e8se prend g\u00e9n\u00e9ralement une des formes suivantes: \n\"Je suppose que... parce que... \"\n\"Je crois que... parce que ...\"\n\"Selon moi, ... car ...\"\nVoici une fiche qui devrait d'aider. Il y a \u00e9galement des exemples: \n\n\nCharles :) \n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"science","__index_level_0__":32235},{"id":"2305","text":"Moi je ne sais pas quelle est la diff\u00e9rence entre le d\u00e9placement et la distance. Expliquez moi svp","answer":"Salut Diana, \n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLe d\u00e9placement correspond \u00e0 la distance entre le point de d\u00e9part et d'arriv\u00e9e de l'objet que tu \u00e9tudies. Donc, si l'objet avance et ensuite recule, le d\u00e9placement est la distance entre son point de d\u00e9part et sa derni\u00e8re position. Pour t'aider \u00e0 visualiser le concept, voici une image qui pr\u00e9sente un d\u00e9placement d'un papillon. \n\nLa ligne jaune est le d\u00e9placement du papillon, on ne prend compte de l'ensemble de son mouvement, seulement sont point de d\u00e9part et d'arriv\u00e9e.\n\nEn revanche, la distance parcourue prend en compte l'ensemble du mouvement du d\u00e9but \u00e0 la fin. Elle correspondrait alors \u00e0 la ligne en pointill\u00e9 qui montre toutes les positions que le papillon a occup\u00e9es. \n\nPour plus d'information et des exemples suppl\u00e9mentaires, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/la-distance-parcourue-et-le-deplacement-p1003\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["26c5a698-1e79-4109-a7ff-094560cb8ba1"],"subject":"physics","__index_level_0__":11586},{"id":"6395","text":"Bonjour, 'La transformation de l'\u00e9conomie, de 1800 \u00e0 1840', je ne peux pas le comprendre, m\u00eame si je l'ai lu plusieurs fois. est-ce que vous pouvez le r\u00e9sumer avec quelques phrases?< merci","answer":"Bonjour Tobio!\nEst-ce que tu parles bien de la transformation de l'\u00e9conomie au Bas-Canada? \nSi tu faisais bien r\u00e9f\u00e9rence au Bas-Canada; \nTransformation de l'\u00e9conomie peut aussi se traduire par : quels changements se sont produits entre les ann\u00e9es 1800-1840 au niveau \u00e9conomique? \nEn fait, ce que tu dois savoir c'est qu'avant 1800-1840, la principale activit\u00e9 \u00e9conomique du Bas-Canada \u00e9tait la traite des fourrures. Cependant, le Blocus de Napol\u00e9on de 1806 am\u00e8ne une forte demande en bois de la part du Royaume-Uni. En effet, ce dernier ne pouvait plus s'approvisionner en bois puisque le Blocus l'emp\u00eachait de commercer avec le reste de l'Europe. Cela explique pourquoi le Royaume-Uni se tourne vers sa colonie du Bas-Canada pour s'approvisionner en bois. Le bois devient alors la principale activit\u00e9 \u00e9conomique au Bas-Canada. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour en savoir plus sur le commerce du bois :\nJe te conseille aussi la fiche suivante pour en savoir davantage sur l'\u00e9conomie du Bas et du Haut-Canada vers les ann\u00e9es 1800:\nOn y parle des changements dans les domaines \u00e9conomiques de l'agriculture et de la construction d'infrastructures (canaux, ponts, routes, etc.). \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\n-Marilee\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8","63c1e7e6-b474-44a7-afb5-3b10891dc6e8"],"subject":"history","__index_level_0__":14716},{"id":"4818","text":"merci de me dire si vous savez une astuce pour r\u00e9duire une fraction avec grand nombre exemple 1456328 \/ 459812","answer":"Bonjour, \nPour r\u00e9duire des fractions, il y a deux m\u00e9thodes. \n1) La division r\u00e9p\u00e9t\u00e9e de facteurs communs.\n2) La division de deux termes par le PGCD.\nPour des grandes fractions comme celle que tu as donn\u00e9 en exemple, je crois personnellement que la premi\u00e8re m\u00e9thode est la plus rapide. \nLa deuxi\u00e8me risque d'\u00eatre plus longue.\nEn effet, faire la liste de tous les diviseurs de ces grands nombres prend du temps, car il y en a beaucoup. \nPar exemple, pour trouver les diviseurs de 1456 328 on se demande: Est-ce que \u00e7a se divise par 1? Oui. 2? Oui. 3? Non. 4? Oui. 5? Non 6? Non. 7? Non. 8? Oui. Certains se tannent d\u00e9j\u00e0 de chercher apr\u00e8s 8.\nLes diviseurs de 1456 328 = {1, 2, 4, 8, \u2026 , 182 041, 364 082, 728 164, 459 812}\nPar contre, d'autres sont plus \u00e0 l'aise avec cette technique! Libre \u00e0 toi de choisir! Si tu connais bien les r\u00e8gles de divisibilit\u00e9, c'est aidant!\n\nAlors que si nous utilisons la m\u00e9thode 1, on n'a qu'\u00e0 r\u00e9p\u00e9ter la m\u00eame \u00e9tape chaque fois jusqu'\u00e0 ce que la fraction ne soit plus r\u00e9ductible. \n\\begin{align} \\frac{1456328}{459812} &= \\frac{1456328 \\div 2 }{459812\\div 2 } \\\\ &= \\frac{728 164 }{229 906}  \\\\  &= \\frac{728 164 \\div 2 }{229 906 \\div 2 }  \\\\  &= \\frac{364 082 }{114 953}  \\\\  \\end{align} \nOn se demande est-ce qu'on peut encore r\u00e9duire l'un des deux? Si oui, on continue. Si non, nous avons d\u00e9j\u00e0 fini!\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 consulter la fiche explicative Les fractions \u00e9quivalentes et la r\u00e9duction : \n\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":23234},{"id":"31066","text":"J'ai deux questions: Quelle est l'obligation des pays qui signent l'Acte g\u00e9n\u00e9ral de la conf\u00e9rence de Berlin? Et... Est-ce que les pays pr\u00e9sents \u00e0 cette conf\u00e9rence respectent l'engagement de veiller sur la protection des populations africains locales plus tard?","answer":"Bonjour EndorRapide,\nMerci pour ta question! :)\nLes pays ayant sign\u00e9 l'Acte g\u00e9n\u00e9ral de la Conf\u00e9rence de Berlin peuvent s'installer sur les c\u00f4tes africaines et \u00e9tendre leur domination vers l'int\u00e9rieur jusqu'\u00e0 la rencontre d'une autre puissance.\nPour ta seconde question, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7f330005-9cce-43dd-b72b-91d110f0fb30"],"subject":"history","__index_level_0__":27244},{"id":"9466","text":"Lors d'un tournoi de balle-molle familial, Lorie, Justin et Olivier vont au casse-cro\u00fbte chez France pour acheter des hot dogs et des poutines pour leurs familles respectives. Justin ach\u00e8te 13 hot dogs et 6 poutines pour un total de 81,25$. Lorie ach\u00e8te 8 hot dogs et 5 poutines pour un total de 58,50$. Tous les hot dogs ont le m\u00eame prix. Toutes les poutines ont le m\u00eame prix. Combien co\u00fbteront les 15 hot dogs et 4 poutines qu'Olivier vient de commander? N.B. Les taxes sont incluses dans les prix. j'ai besoin d'aide","answer":"Bonjour Crybaby_xxx! \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, tu dois d\u00e9velopper le syst\u00e8me d'\u00e9quations qui d\u00e9crit ce probl\u00e8me. \nPour exemple, tu peux utiliser la variable \\(x\\) pour le co\u00fbt d'un hot dog et la variable \\(y\\) pour le co\u00fbt d'une poutine. Selon la facture de Justin, on a:\n$$ 81.25 = 13x + 6y $$\nJe t'invite donc \u00e0 trouver la deuxi\u00e8me \u00e9quation selon la commande de Lorie. Tu obtiendras donc un syst\u00e8me d'\u00e9quations de deux \u00e9quations, deux inconnus. Pour pourras donc le r\u00e9soudre afin de conna\u00eetre le co\u00fbt d'un hot dog (\\(x\\)) et le co\u00fbt d'une poutine (\\(y\\)). \nJe te laisse terminer le probl\u00e8me gr\u00e2ce \u00e0 ces indices. Voici une fiche AlloProf pour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quations lin\u00e9aires: \n\n\nCharles\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":6596},{"id":"10376","text":"J\u2019ai un devoir \u00e0 faire pour demain et je comprends rien aux variables invariables\/ d\u00e9pendant ind\u00e9pendant","answer":"Salut The boy, \nMerci pour ta question!\nEn math\u00e9matiques, la variable d\u00e9pendante est y et elle est influenc\u00e9e par la variable ind\u00e9pendante est x. La variable x varie sans l'influence d'un param\u00e8tre ext\u00e9rieur contrairement \u00e0 la variable y qui \u00e9volue selon la valeur de x. Prenons comme exemple un probl\u00e8me du type de la temp\u00e9rature en fonction du temps. Dans cette situation, le temps n'est influenc\u00e9 par aucun param\u00e8tre, il \u00e9volue par lui-m\u00eame, c'est donc la variable ind\u00e9pendante. Ensuite, la temp\u00e9rature change en fonction du temps, qu'il soit 14h ou 2h la temp\u00e9rature est diff\u00e9rente et elle est affect\u00e9e par le moment de la journ\u00e9e. Ainsi, la temp\u00e9rature est la variable d\u00e9pendante. L'exemple est un peu simpliste, mais il te permet de bien saisir la nuance entre les deux types de variables. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur les types de variables et consulter d'autres exemples :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["6fb7d0f6-9536-430f-bc29-563db88a3152"],"subject":"math","__index_level_0__":14953},{"id":"19910","text":"Bonjour, je n\u2019est pas compris la diff\u00e9rence entre un clerg\u00e9 s\u00e9culaire et un clerg\u00e9 r\u00e9gulier. Le clerg\u00e9 s\u00e9culaire est constitu\u00e9 de pr\u00eatres et de cur\u00e9s. Ils ont le but d\u2019assurer l\u2019encadrement religieux et social des colons. Le clerg\u00e9 r\u00e9gulier est constitu\u00e9 de communaut\u00e9s religieuses( c\u2019est qui?). Ils le but d\u2019assurer l\u2019encadrement religieux et social des colons mais aussi l\u2019\u00e9vang\u00e9lisation des autochtones. C\u2019est \u00e7a les deux diff\u00e9rences?","answer":"Bonjour Aigle Sage,\nLe clerg\u00e9 s\u00e9culier (du latin s\u00e6cularis), c\u2019est-\u00e0-dire qui vit dans le \u00ab si\u00e8cle \u00bb, est un archev\u00eaque, un \u00e9v\u00eaque, un pr\u00eatre, un cur\u00e9 ou un diacre qui vit au contact des fid\u00e8les et au c\u0153ur de la soci\u00e9t\u00e9. C'est un peu comme le \u00abcur\u00e9 du coin \u00bbqui habite dans le village avec la population, qu'on croise \u00e0 l'\u00e9picerie et qui fait la messe le dimanche.\nLe clerg\u00e9 r\u00e9gulier (du latin regularis), c'est-\u00e0-dire qui vit selon une \u00ab r\u00e8gle \u00bb, est un membre du clerg\u00e9 qui vit dans une communaut\u00e9 religieuse \u00e0 l'\u00e9cart des autres membres de la soci\u00e9t\u00e9, dans une habitation qu'on appelle un monast\u00e8re. Ce sont donc les moines (moniales pour les femmes) et les abb\u00e9s (abbesses pour les femmes). Contrairement au clerg\u00e9 s\u00e9culier, le clerg\u00e9 r\u00e9gulier compte des femmes parmi ses membres. Ils vivent g\u00e9n\u00e9ralement en ayant fait v\u0153u de silence et d\u00e9dient leur vie \u00e0 la pri\u00e8re pour le salut des \u00e2mes de tous. Ils n'ont g\u00e9n\u00e9ralement aucun contact avec la population, contrairement au clerg\u00e9 s\u00e9culier. TOUTEFOIS, certaines communaut\u00e9s religieuses vivent dans des monast\u00e8res et d\u00e9dient leur vie \u00e0 Dieu (ne se marieront jamais), mais ont \u00e9galement un contact avec la population. C'\u00e9tait le cas notamment des Augustines: ce sont des femmes religieuses, mais elles \u00e9taient vraiment en contact avec la population en s'occupant du d\u00e9veloppement des h\u00f4pitaux en Nouvelle-France et en prenant en charge les soins de sant\u00e9 pour toute la colonie !\nSur l'image ci-dessous, le clerg\u00e9 s\u00e9culier est repr\u00e9sent\u00e9 par les membres \u00e0 gauche tandis que le clerg\u00e9 r\u00e9gulier est repr\u00e9sent\u00e9 par les membres \u00e0 droite :\nPour plus d'info sur le clerg\u00e9 r\u00e9gulier (notamment les moines), je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'organisation de l'\u00c9glise chr\u00e9tienne :\nPour plus d'information sur la distinction entre le clerg\u00e9 s\u00e9culier et le clerg\u00e9 r\u00e9gulier, je t'invite \u00e0 consulter cette ressource externe : \nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["b2269d16-edb4-465d-962c-f9ca9d3f9a4e"],"subject":"history","__index_level_0__":16208},{"id":"30722","text":"Bonjour, Trouvez chacun une r\u00e9ponse \u00e0 la question: La recherche d\u2019autonomie collective ou de souverainet\u00e9 nationale des Catalans, des \u00c9cossais, des Qu\u00e9b\u00e9cois est-elle l\u00e9gitime? parmi les rep\u00e8res suivants : Norme science Religion J'ai fait de la recherche mais j'ai rien trouver. Pouvez-vous m'envoyer les liens que vous avez utiliser? Merci en avance","answer":"Bonjour SaturneMagnifique,\nMerci pour ta question! :)\nD'abord, lasouverainet\u00e9est le pouvoir absolu d\u2019un \u00c9tat \u00e0 se gouverner lui-m\u00eame en faisant ses propres lois et en les faisant respecter sur son territoire. Un \u00c9tat souverain est ind\u00e9pendant, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il ne peut \u00eatre soumis \u00e0 aucun autre \u00c9tat ou institution.\nPour la Catalogne, je te sugg\u00e8re le lien suivant :\nPour l'\u00c9cosse tu peux cliquer sur ce lien.\nEnfin, pour le Qu\u00e9bec, je te sugg\u00e8re la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"other","__index_level_0__":11016},{"id":"4359","text":"Est-ce-que vous pouvez m'aider et m'expliquer quel sont les r\u00e9ponse du principe du chatelier sur le pH ? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/VKNUWZ4ADUPV\/5ab35452-d944-4ba9-8e3b-1ec23c5bfa8b.jpeg ","answer":"Bonjour Marika! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSelon le principe de Le Chatelier, si l'\u00e9quilibre d'une r\u00e9action est bris\u00e9, le syst\u00e8me s'ajustera pour trouver un nouvel \u00e9tat d'\u00e9quilibre. \nNous savons gr\u00e2ce \u00e0 ce principe que le fait d'augmenter la concentration d'un produit tend \u00e0 augmenter la r\u00e9action inverse. En effet, si on imagine une r\u00e9action comme une balance, si on augmente la concentration des produits, leur c\u00f4t\u00e9 devient plus lourd. Pour r\u00e9\u00e9quilibrer le tout, on tend \u00e0 produire plus de r\u00e9actifs, par r\u00e9action inverse. \nPsssst! Je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nDans l'exemple qui est pr\u00e9sent\u00e9 dans ta question, on souligne que l'ajout de CH3COONa ajoute des ions CH3COO- \u00e0 la solution, qui sont des produits. Pour r\u00e9tablir l'\u00e9quilibre, la r\u00e9action inverse sera favoris\u00e9e, c'est \u00e0 dire qu'il y aura une diminution d'ions CH3COO- et H3O+. \nComme la concentration en ions H3O+ est un facteur influen\u00e7ant le pH, cette valeur change au cours de l'\u00e9tablissement d'un nouvel \u00e9quilibre. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["39883ec9-8262-4500-b51c-c80cad342b22"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":23080},{"id":"18252","text":"aussi est ce vrai que les chiens font partie de la famille des loups.","answer":"Re-bonjour Chevalier Sociable! \nLes loups et les chiens appartiennent \u00e0 des sous-esp\u00e8ces diff\u00e9rentes, mais appartiennent \u00e0 la m\u00eame esp\u00e8ce, donc \u00e0 la m\u00eame famille des canid\u00e9s. Il est donc vrai que les chiens et les loups appartiennent \u00e0 la m\u00eame famille! \nPour en apprendre davantage sur la classification des vivants, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"other","__index_level_0__":1363},{"id":"29121","text":"Je comprends rien au shemas de principe et de construction et j'ai un exam dans 20min merci de m'expliquer :D","answer":"Bonjour DragonTurquoise,\nMerci pour ta question!\nPour une bonne vue d'ensemble, je te conseille de lire ces deux fiches explicatives:\nCes vid\u00e9os explicatives devraient t'aider aussi:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["94ca9759-f442-45a5-914f-c39b39dc20af","dd88a71b-0235-49ab-8c43-e8c7dcb5f1a3"],"subject":"science","__index_level_0__":31058},{"id":"8897","text":"Je ne suis pas sure de comprendre ce probl\u00e8me : Combien faudra-t-il de temps pour r\u00e9chauffer de l'eau \u00e0 10(degr\u00e9 celsius) dans un chauffe-eau de 60L si sa puissance est de 1500W et si la temp\u00e9rature finale de l'eau est de 70(degr\u00e9 celsius)?","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'essentiel du probl\u00e8me consiste \u00e0 utiliser l'\u00e9quation de la chaleur de r\u00e9action en solution aqueuse :\n$$ Q = m\u2022c\u2022\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : quantit\u00e9 d'\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e en joules (J)\n\u2022 m : masse d'eau (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 massique thermique de l'eau (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 T : temp\u00e9rature (\u00b0C)\n\nMais, avant de l'utiliser, il faut se rappeler de la relation entre l'\u00e9nergie et la puissance :\n$$ E = P\u2022\u2206t $$\n\u2022 E : \u00e9nergie (J)\n\u2022 P : puissance (W)\n\u2022 \u2206t : variation de temps (s)\n\nComme la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie transf\u00e9r\u00e9e en joules (Q) est \u00e9gale \u00e0 l'\u00e9nergie de la puissance du chauffe-eau (E), tu pourras reformuler tes deux \u00e9quations puis isoler \u2206t :\n$$ P\u2022\u2206t = m\u2022c\u2022\u2206T $$\nAttention : \u2206t et \u2206T n'ont pas la m\u00eame signification.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle de la calorim\u00e9trie :\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique, entre autres, la relation entre puissance et \u00e9nergie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745","db53050a-4a46-4a30-806b-a2cd7ccf89bf"],"subject":"science","__index_level_0__":6920},{"id":"11234","text":"Je ne comprend pas le principe de l'aire sous la courbe et je ne sais pas sur quoi il faut l'appliquer.","answer":"Salut ChevalFiable9694, \nMerci pour ta question!\nIl est possible de calculer l'aire sous la courbe de certains graphiques afin de d\u00e9terminer des valeurs comme le d\u00e9placement par exemple. Dans le cas du graphique de la vitesse en fonction du temps, il est possible d'obtenir la valeur du d\u00e9placement en calculant l'aire sous la courbe entre les deux moments \u00e9tudi\u00e9s. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour voir un exemple d\u00e9taill\u00e9 de ce type de probl\u00e8me :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":20489},{"id":"9335","text":"Coucou je me demandais si il y a une astuce pour r\u00e9viser les multiples des 8 Merci!","answer":"Bonjour Gabie !\n\nMerci pour cette belle question :)\n\nJe te dirais la pratique ! Et que, tout nombre multipli\u00e9 par 8 donne  un r\u00e9sultat qui est le double du r\u00e9sultat obtenu en multipliant ce nombre mais par 4. \nJ'\u00e9labore avec un exemple : \n4 x 2 = 8 et 8 x 2 = 16. 16 est le double de 8 (8 x 2 =16).\n4 x 3 = 12 et 8 x 3 = 24. 24 est le double de 12.\n4 x 9 = 36 et 8 x 9 = 72. 72 est le double de 36. \n  \nSi tu es d\u00e9sireuse pour des astuces et des trucs pour apprendre les tables de multiplication, j'ai le lien pour toi:\n\nMerci de nouveau et \u00e9cris nous au besoin sans h\u00e9sitation !                             \n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":9695},{"id":"1891","text":"Bonjour! Pouvez-vous m'expliquer c'est quoi une p\u00e9rip\u00e9tie? Merci","answer":"Salut ! requinblanc11\n\nDans le texte narratif (les histoires), les p\u00e9rip\u00e9ties sont chacune des \u00e9tapes, des actions faites par le personnage principal. Les p\u00e9rip\u00e9ties font donc partie du d\u00e9roulement.\nJe t'envoie le lien vers l'explication dush\u00e9ma narratifqui devrait t'\u00e9clairer davantage!\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-schema-narratif-f1050\nDerien \n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":29583},{"id":"17423","text":"Pourriez vous me dire les principales caract\u00e9ristiques en un petit r\u00e9sum\u00e9 pour pouvoir les apprendre par c\u0153ur pour mon examen de chaque types de roches: ign\u00e9es, s\u00e9dimentaires et m\u00e9tamorphiques merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les caract\u00e9ristiques principales des roches ign\u00e9es, s\u00e9dimentaires et m\u00e9tamorphiques :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":17679},{"id":"27968","text":"Comment on peut calculer l'air d'un cylindre","answer":"Salut!\n\nVoici la formule permettant de calculer l'aire d'un cylindre :\n\nVoici une fiche sur cette notion :  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-et-le-volume-des-solides-m1243\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":20259},{"id":"1995","text":"Bonjour, je voulais savoir comment ajouter une phase de questionnement comme table de matiere sans l'annoncer(la phase accrocheuse dans une table de matiere) je sais pas comment trop en decrire l'explication. merci","answer":"Bonjour Anthonie Caesar!\nJe pense que tu fais plut\u00f4t r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'introduction d'un texte. En effet, la table des mati\u00e8re est la page qui fait la liste de tous les chapitres qu'on retrouve dans un texte.\nL'introduction est compos\u00e9e de trois grandes parties : le sujet amen\u00e9, le sujet pos\u00e9 et le sujet divis\u00e9. \nVoici la fiche qui explique l'introduction dans le texte explicatif (le texte vu en secondaire 3) : \nLe sujet amen\u00e9 est la phrase qui sert \u00e0 attirer l'int\u00e9r\u00eat du lecteur. Voici une fiche qui donne des trucs pour trouver un bon sujet amen\u00e9 : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n\n\n","relevant":["8488b184-5872-4d41-a2eb-ebca36d61e31","93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":32454},{"id":"2569","text":"comment ont peux faire du energie avec La v\u00e9g\u00e9tation et les animaux (la biomasse)","answer":"Bonjour Pia! \n\nLa biomasse est la mati\u00e8re organique qui peut \u00eatre utilis\u00e9e comme \u00e9nergie. On peut utiliser cette mati\u00e8re organique de diverses mani\u00e8res pour en tirer une source \u00e9nerg\u00e9tique. \n\nPar exemple, la combustion de bois, provenant de v\u00e9g\u00e9taux, est un exemple de production d'\u00e9nergie par la biomasse. \n\nAussi, la collecte de d\u00e9chets organiques depuis quelques ann\u00e9es dans la ville, sous forme de compost, permet de recueillir le biogaz lors de la d\u00e9gradation de ces d\u00e9chets, qui pourra \u00eatre utilis\u00e9 en \u00e9nergie par la combustion du m\u00e9thane produit. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site qui aborde plusieurs sources d'\u00e9nergies, dont la biomasse: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\n\u00c9veline :)\n\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"science","__index_level_0__":27196},{"id":"32696","text":"Je comprend pas ''Arrondir aux centi\u00e8me, aux dixiemes et aux miliemes'' *****J'ai besoin d'une r\u00e9ponse le plus rapidement possible SVP et merci!!!****","answer":"Merci pour ta question!\n\nArrondir un nombre, c'est lui enlever des d\u00e9cimales ou des chiffres afin de chercher une valeur proche plus \u00abronde\u00bb.\nAinsi, lorsqu'on arrondit au centi\u00e8me, par exemple, on enl\u00e8ve tous les chiffres apr\u00e8s la position des centi\u00e8mes et on ajoute 1 au chiffre des centi\u00e8mes si le chiffre des milli\u00e8mes est 5, 6, 7, 8, ou 9. Par exemple, 100,013 devient 100,01 tandis que 100,019 devient 100,02.\nJe te sugg\u00e8re de consulter la fiche de notre site \u00e0 ce sujet; elle est plus claire que mon explication rapide!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'arrondissement des nombres :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["bd837d8a-f36d-4a0e-b8cb-5fe1b6534cc4"],"subject":"math","__index_level_0__":16477},{"id":"15299","text":"Bonjour, Je dois vite r\u00e9viser sur : c'est quoi une roche et je ne comprend pas sa : une roche est un assemblage de mineraux. C'est quoi des mineraux","answer":"Bonjour!\nPour savoir ce qu'est un min\u00e9ral, je t'invite \u00e0 lire cette fiche sur les min\u00e9raux. On y retrouve, entre autres, une d\u00e9finition.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["dd3aa7a0-5603-4c67-bd43-623196f6b89c"],"subject":"science","__index_level_0__":16747},{"id":"3674","text":"L adjectifs de la meme famille que aveugler","answer":"Bonjour Eve,\nTout d\u2019abord, laisse-moi te rappeler qu\u2019une famille de motsest compos\u00e9e de tous les mots d\u00e9riv\u00e9s et de tous les mots compos\u00e9s form\u00e9s \u00e0 partir de la m\u00eame base. De plus, les mots qui font partie de la m\u00eame famille doivent aussi partager le m\u00eame sens.\nDe ce fait, afin de trouver un adjectif de la m\u00eame famille que le mot aveugler, je t\u2019invite \u00e0 commencer par d\u00e9terminer la base de ton mot de d\u00e9part. Par la suite, je t'invite \u00e0 te questionner \u00e0 savoir si tu connais un adjectif ayant cette base, mais dont tu dois simplement ajouter des lettres au d\u00e9but ou \u00e0 la fin de la base pour l'\u00e9crire.\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous, sur cette derni\u00e8re tu trouveras davantage d\u2019informations qui pourront sans doute t\u2019\u00eatre utiles pour identifier des mots de la m\u00eame famille.\nBonne r\u00e9flexion\u2009!\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions,\n\u00c9milie\n\n\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":13145},{"id":"14914","text":"7) Un T-shirt es en soldes 26,00$ a 9,74$ D\u00e9termine le rabais en pourcentage (comment je fait stp)  C'est quoi un rabais stp?  Si le t-shirt \u00e9tait un t-shirt pour b\u00e9bes quelles sera le cout avec taxes? ","answer":"Bonjour !\nMerci d'avoir recours \u00e0 nos services. Je crois avoir le lien pour toi, qui r\u00e9pondra \u00e0 tes questions en grande partie. Je te le d\u00e9pose et donc le voici :\nBonne lecture et bon apprentissage :P Si tu as encore des questions et des doutes suite \u00e0 ta lecture, n'h\u00e9site \u00e0 nous contacter de nouveau !\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":6958},{"id":"10490","text":"quelle est la racine carr\u00e9e de 16 mon prof nous en a parl\u00e9 aujourd'hui et je n'ai pas compris svp pouvez vous m'aider d\u00e9sol\u00e9 pour le pseudo mais je ne veux pas d\u00e9voiler mon nom.","answer":"Salut :D \nLa racine carr\u00e9e de 16 est 4.\nOn se demande quel chiffre x lui-m\u00eame donne 16. \na x a = 16. \nLa r\u00e9ponse est 4. 4x4 = 16. 4 correspond alors \u00e0 la racine carr\u00e9e de 16.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications.\n\u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["ef739a01-df37-4204-979f-54b977059389"],"subject":"math","__index_level_0__":13369},{"id":"1067","text":"Bonjour, j\u2019ai une question dans mon formatif et je n\u2019ai absolument aucune id\u00e9e de la r\u00e9ponse.... La question: Deux r\u00e9siste ces sont reli\u00e9s en s\u00e9rie \u00e0 une pile. Dans quel cas peut-on mesurer la diff\u00e9rence de potentiel aux bornes de chacune sera la m\u00eame? Justifie ta r\u00e9ponse. Merci!!!","answer":"Bonjour EUHHHHH,\n\nLorsque tu as un probl\u00e8me de ce genre en \u00e9lectricit\u00e9, je te recommande fortement de faire un sch\u00e9ma \u00e9lectrique en premier lieu. Dans ce probl\u00e8me, nous avons: \n\n\nRappelons-nous \u00e9galement la loi d'Ohm: \n$$ U = R \\times I $$\n\nLes caract\u00e9ristiques d'un circuit en s\u00e9rie importantes \u00e0 se rappeler sont: \nLes valeurs de tension s'additionnent pour donner la tension totale:\n$$ U_{tot} = U_1 + U_2 $$\nL'intensit\u00e9 est la m\u00eame dans tout le circuit. Donc, \n$$ I_{tot} = I_1 + I_2 $$\nLa r\u00e9sistance totale dans le circuit est la somme des r\u00e9sistances en s\u00e9rie. Donc,  \n$$ R_{tot} = R_1 + R_2 $$\n\nEn gardant ces \u00e9l\u00e9ments en t\u00eate, il faut trouver dans quel cas la diff\u00e9rence de potentiel aux bornes de chaque r\u00e9sistance est la m\u00eame. Ceci se repr\u00e9sente sous forme d'\u00e9quation comme suit: \n$$ U_{tot} - U_1 = U_1 -U_2 $$\nEn utilisant la loi d'Ohm pr\u00e9sent\u00e9 plus haut, nous avons: \n$$ R_{tot}I_{tot} - R_1I_1 = R_1I_1-R_2I_2 $$ \nSachant que l'intensit\u00e9 de courant est la m\u00eame partout dans un circuit en s\u00e9rie (point #2 ci-haut), l'expression devient: \n$$ R_{tot} - R_1 = R_1 - R_2 $$\nEn utilisant la d\u00e9finition de \\(R_{tot} \\) donn\u00e9e plus haut avec le circuit en s\u00e9rie, on obtient: \n$$ R_1 + R_2 - R_1 = R_1 - R_2 $$\nDonc, \n$$ R_2 = R_1 - R_2 $$\n$$ R_1 = 2R_2 $$\n\nPour que la diff\u00e9rence de potentiel soit la m\u00eame aux bornes des deux r\u00e9sistances, il faut que \\( R_1 = 2R_2 \\). \n\nVoici un lien vers une page de notre site web qui donne plusieurs informations importantes concernant les r\u00e9sistances lorsqu'elles sont utilis\u00e9es dans un circuit en s\u00e9rie ou un circuit en parall\u00e8le: \n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"science","__index_level_0__":18587},{"id":"12694","text":"A la clinique beau sourire, le rapport du sallaire de l\u2019hygi\u00e9nisque \u00e0 celui du dentiste es de 0,35, quel es le salaire hebdomadaire du dentiste si l\u2019hygi\u00e9niste gagne 400 par semaine","answer":"Salut!\n\nNous savons que le rapport entre le salaire de l'hygi\u00e9niste et celui du dentiste est de 0,35. En d'autres mots, nous avons :\n$$ \\frac{Salaire Hygi\u00e9niste}{Salaire Dentiste} = 0,35 $$\nPuisque nous connaissons le salaire hebdomadaire de l'hygi\u00e9niste , soit de 400, nous avons alors :\n$$ \\frac{400}{Salaire Dentiste} = 0,35 $$\nRempla\u00e7ons le salaire du dentiste par la variable d pour all\u00e9ger l'\u00e9quation (\u00e9tape non obligatoire) :\n$$ \\frac{400}{d} = 0,35 $$\nIl ne restera plus qu'\u00e0 isoler la variable d repr\u00e9sentant le salaire hebdomadaire du dentiste pour trouver sa valeur.\n\nVoici une fiche sur la notion de rapport qui pourrait t'\u00eatre utile: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-m1066\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["adaef910-d364-451f-9b59-cbf85ba5e89a"],"subject":"math","__index_level_0__":18846},{"id":"8670","text":"Quelle sont les difficult\u00e9s qu\u2019on rencontre lors qu\u2019on fabrique un bateau fait maison","answer":"Salut Asling :) \nVoici une vid\u00e9o \u00e0 visionner pour bien comprendre les difficult\u00e9s qu'on peut rencontrer lors de la fabrication d'un objet technologique. \nConsulte \u00e9galement cette fiche au besoin pour connaitre chacune des \u00e9tapes de la d\u00e9marche de conception d'un objet technologique, et percevoir o\u00f9 tu pourrais avoir rencontr\u00e9 des difficult\u00e9s.\nBon visionnement :D \n","relevant":["8d01941a-dbaf-4a0e-9b46-b09bbe03de6f"],"subject":"science","__index_level_0__":12601},{"id":"1947","text":"Probabilit\u00e9 sec 3 Bonjour, je suis bloqu\u00e9e sur le num\u00e9ro suivant: \u00ab Le code d'un cadenas est form\u00e9 de trois chiffres diff\u00e9rents de 0 \u00e0 9. Quelle est la probabilit\u00e9 qu'une personne ouvre le cadenas au premier essaie si elle ne conna\u00eet pas le code? \u00bb Je pense qu'il y a 1000 possibilit\u00e9s car 10^3 = 1000 mais c'est a peu pr\u00e8s tout\u2026 Si quelqu'un pouvait m'aider \u00e7a serait vraiment gentil(:","answer":"Salut Daphn\u00e9! \n\nC'est exactement \u00e7a, bravo! :) \n\nPuisqu'il y a 1000 possibilit\u00e9s, la probabilit\u00e9 est donc d'une chance sur mille: \n$$ Probabilit\u00e9  = \\frac{1}{1000} = 0.1 \\% $$ \nCette fiche d'AlloProf pourrait peut-\u00eatre t'aider \u00e0 comprendre ce qu'est plus pr\u00e9cis\u00e9ment une probabilit\u00e9: \n\n\nReviens nous poser des questions si tu as d'autres difficult\u00e9s dans tes exercices! :) \n\nCharles\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":13070},{"id":"14324","text":"Allo, les mol\u00e9cules de dioxyde de carbone poss\u00e8dent plus d\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique que les mol\u00e9cules de diazote. Si elles ont le m\u00eame temp\u00e9rature et la m\u00eame pression. Vrai ou faux?","answer":"Bonjour Poisson Lambda! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSelon la th\u00e9orie cin\u00e9tique des gaz, l'\u00e9nergie cin\u00e9tique des particules de n'importe quel gaz est identique \u00e0 la m\u00eame temp\u00e9rature. \nCela signifie donc que si les mol\u00e9cules de dioxyde de carbone et les mol\u00e9cules de diazote sont \u00e0 la m\u00eame temp\u00e9rature, ces particules poss\u00e8dent la m\u00eame \u00e9nergie cin\u00e9tique! \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la th\u00e9orie cin\u00e9tique des gaz, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["824b613d-4b4c-43fc-94f0-027846ff2fbf"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":10423},{"id":"26077","text":"Est ce que vous avez des capsules qui explique bien la r\u00e8gle comment la trouver dans une tables de valeur et m\u00eame avoir la r\u00e8gles qui nous aideras \u00e0 trouver des infos svpp.","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant comment trouver la r\u00e8gle d\u2019une suite :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-regle-d-une-suite-m1097\n\nSi tu as d\u2019autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":26459},{"id":"32045","text":"signification du terme r\u00e9volution","answer":"Salut !\nEn science, la r\u00e9volution est le trajet que va prendre un objet pour faire le tour d'un autre. Par exemple, la Terre prend 365,25 jours pour effectuer sa r\u00e9volution autour du Soleil :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c220b0ae-42bb-4a49-815d-79aea7d4e0ed"],"subject":"science","__index_level_0__":7017},{"id":"17956","text":"Bonjour j'ai deux questions \u00e0 propos du chapitre de l'ing\u00e9nierie m\u00e9canique 1) Lorsqu'on demande de trouver le rapport d'engrenage entre deux roues, comment je fais pour savoir laquelle est la roue men\u00e9e et laquelle est la roue menante ? 2) Est-ce que c'est possible qu'une roue poss\u00e8de seulement une dent ? merci","answer":"BonjourOrPacifique1522,\nMerci de solliciter nos services.\nLa roue menante entra\u00eene, par le contact successif de ses dents, la roue men\u00e9e. Je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien afin de revoir cette information et de voir des sch\u00e9mas explicatifs:\nPour ce qui est du nombre de dents d\u2019une roue dent\u00e9e, g\u00e9n\u00e9ralement un pignon contient au moins 13 dents.\nPour en connaitre davantage au sujet des syst\u00e8mes d\u2019engrenage ainsi que des roues dent\u00e9es, je t\u2019encourage \u00e0 cliquer sur ce lien:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["8a1810e2-4028-4850-b081-5a480642e9fa","9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":28263},{"id":"8419","text":"Bonjour, le mouvement d\u2019un robot est d\u00e9crit par l\u2019\u00e9quation suivante: s(t)=3+4*t+5*t^2 . Calculez la valeur de son acc\u00e9l\u00e9ration instantan\u00e9e. quelqu\u2019un pourrait m\u2019aider pour cette question svp? merci","answer":"Salut Mariam, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa fonction qui d\u00e9crit la position de ton robot ressemble \u00e9trangement \u00e0 ces formules du MRUA :\nAinsi, tu pourrais t'inspirer de ces formules pour d\u00e9terminer la valeur de l'acc\u00e9l\u00e9ration. \nIl serait possible de v\u00e9rifier ton r\u00e9sultat en faisant la d\u00e9riv\u00e9e seconde de ton \u00e9quation, mais il s'agit d'une notion enseign\u00e9e au C\u00e9gep.\nJe te conseille d'aller consulter cette fiche si tu veux plus d'information :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":26853},{"id":"992","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre la chaleur et la temp\u00e9rature, ce ne sont pas des synonymes? Pourriez-vous m'expliquer comment les diff\u00e9rencier svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut patateverte!\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nLes concepts de temp\u00e9rature et de la chaleur sont tr\u00e8s proches, ils font tous deux r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'\u00e9nergie thermique, mais il s'agit de deux concepts diff\u00e9rents, il faut faire attention.\n\nD'abord, la temp\u00e9rature est une mesure de l'agitation des particules (atomes ou mol\u00e9cules). Plus les particules sont agit\u00e9es, plus on dit que la temp\u00e9rature est \u00e9lev\u00e9e. Par contre, si elles ne bougent pas beaucoup, on dit que la temp\u00e9rature est faible. \n\nPour bien comprendre la temp\u00e9rature, il faut que tu te rappelles que tous les objets sont form\u00e9s de particules, m\u00eame les solides. Ces particules sont constamment en mouvement m\u00eame si l'objet semble immobile.\n\nLa chaleur, en revanche, correspond au transfert de l'\u00e9nergie thermique entre un objet et un autre lorsque leurs temp\u00e9ratures sont diff\u00e9rentes. Par exemple, si des particules d'un objet chaud entrent en contact avec celles d'un objet froid, plusieurs collisions vont avoir lieu.  Les particules froides vont acc\u00e9l\u00e9rer puisque les particules agit\u00e9es vont entrer en contact avec elles et ces particules agit\u00e9es vont ralentir puisque ces collisions vont leur faire perdre de l'\u00e9nergie. Les particules vont finir par atteindre la m\u00eame vitesse, donc la m\u00eame temp\u00e9rature. On peut donc dire que l'objet chaud transf\u00e8re son \u00e9nergie \u00e0 un objet froid. \n\nLa chaleur est donc ce transfert d'\u00e9nergie entre deux objets.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter pour avoir plus d'exemples et plus d'explications\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/sciences-la-temperature-et-la-chaleur-s1006\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude0a\n","relevant":["e0f58c08-ae9a-424f-912d-4964b23f59c4"],"subject":"science","__index_level_0__":6981},{"id":"18994","text":"Bonjour, Est-ce qu'un MRA correspond \u00e0 un MRU pris \u00e0 des intervalles de temps s\u00e9par\u00e9s? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut OrAutonome2754, \nMerci pour ta question!\nUn MRU et un MRUA sont deux concepts tr\u00e8s similaires, mais il faut faire attention de ne pas les m\u00e9langer. Un MRU est un mouvement rectiligne uniforme o\u00f9 la vitesse est constante. En revanche, un MRUA est un mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9. La vitesse ici n'est pas uniforme, elle varie en fonction de l'acc\u00e9l\u00e9ration. \nJe t'invite \u00e0 consulter ces deux fiches pour en apprendre plus sur le sujet:\nMRU\nMRUA\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["6d514bbf-abf2-47ac-aa76-8f31640db5e6","bc2cb930-5285-43fc-99c6-0cbb659ecdca"],"subject":"physics","__index_level_0__":22242},{"id":"18933","text":"Bonjour!! Je me demandais dans la fonction exponentielle, l\u2019exposant du param\u00e8tre C se d\u00e9termine comment selon un texte? Des fois il faut faire exemple: exposant x\/5 , x\u20225 , x-5 ou x+5 mais selon quels mots dans un texte je suis capable de d\u00e9terminer quel exposant je dois mettre? Merci!","answer":"Bonjour, \nTout d'abord, tu dois savoir que 5x et x + 5, ce n'est pas le m\u00eame param\u00e8tre qui est en jeu. Dans le premier cas, c'est le param\u00e8tre b, dans le second, c'est le param\u00e8tre h.  \nPar la suite, pour avoir ce que tu cherches, le mieux serait que tu regardes plusieurs exemples. De ce fait, je te laisse un lien avec plusieurs exemples de fonction exponentielle :\n\nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["c1aff449-fac2-4362-bbf2-0d1926470db1"],"subject":"math","__index_level_0__":24251},{"id":"10960","text":"Bonjour, je voulais savoir quel est le non-m\u00e9taux le plus r\u00e9actif de la p\u00e9riode 2 et comment savoir quel \u00e9l\u00e9ments est le plus r\u00e9actif? Merci d'avance :)","answer":"Bonjour Am\u00e9lie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, le plus ais\u00e9 sera d'utiliser une m\u00e9thode d'\u00e9limination. \nTout d'abord, si nous savons que nous \u00e9tudions les non-m\u00e9taux de la deuxi\u00e8me p\u00e9riode, nous \u00e9tudions l'azote (N), l'oxyg\u00e8ne (O), le fluor (F) et le n\u00e9on (Ne). \nEnsuite, nous savons que les familles d'\u00e9l\u00e9ments les plus r\u00e9actifs du tableau p\u00e9riodique sont les alcalins et les halog\u00e8nes. Dans notre cas, il n'y a pas d'\u00e9l\u00e9ment appartenant aux alcalins dans les \u00e9l\u00e9ments \u00e9tudi\u00e9s, mais il y a un \u00e9l\u00e9ment halog\u00e8ne, le fluor. \nLe fluor sera donc le non-m\u00e9tal le plus r\u00e9actif de la deuxi\u00e8me p\u00e9riode. \nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes propri\u00e9t\u00e9s des familles du tableau p\u00e9riodique, tu peux consulter le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":6945},{"id":"14968","text":"Est-ce que vous pouvez m'aider a faire un r\u00e9sum\u00e9 sur th\u00e9r\u00e8se Casgrain?","answer":"Bonjour :) \nPour faire un r\u00e9sum\u00e9, je te conseille de faire une petite recherche et de prendre des notes sous forme de points (comme une liste). Cela te permettra de relever les \u00e9l\u00e9ments les plus importants et facilitera la construction de ton texte. Tu peux jeter un coup d'oeil \u00e0 cette fiche pour conna\u00eetre d'autres trucs pour faire un r\u00e9sum\u00e9 : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/trucs-pour-l-ecriture-d-un-resume-d-un-texte-co-f1396\nPour trouver des informations sur Th\u00e9r\u00e8se Casgrain, tu peux regarder dans un dictionnaire (certains ont une section nom propre) ou voir le r\u00e9sum\u00e9 sur notre fiche https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/therese-casgrain-1896-1981-d1007\nTu peux \u00e9galement visiter des sites internet officiels du Canada qui parle d'elle. C'est le cas du site Biblioth\u00e8que et Archives Canada. \nFinalement, on l'oublie souvent, mais il y a certainement des livres qui sont disponibles dans les biblioth\u00e8ques en lien avec ton sujet. Tu peux r\u00e9aliser une petite recherche sur le site de la biblioth\u00e8que la plus proche de chez toi ! \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G.\n","relevant":["49e07442-6cc5-4851-8dd5-068d359325ca","902d5f5f-4fd9-437b-87ef-aaf78d7dce7a"],"subject":"history","__index_level_0__":1551},{"id":"14172","text":"j'ai une Evaluation de situation de probl\u00e8me je suis bloqu\u00e9 comment faire","answer":"Bonjour, merci pour ta question! \nLorsque tu tentes de r\u00e9soudre une situation de probl\u00e8me, il est important de prendre le temps de lire au moins 2 fois la situation de probl\u00e8me, pour s'assurer de bien la comprendre. Ensuite, je te sugg\u00e8re de te poser des questions pour tenter de bien comprendre ce que tu dois faire : est-ce que tu dois ajouter un nombre \u00e0 un autre, faire des multiplications?\nVoici une fiche d'Allo prof qui te donnera des trucs pour les r\u00e9solutions de probl\u00e8mes. \nBon succ\u00e8s!\nAudrey\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":4349},{"id":"27639","text":"allo je comprend pas comment calculer aire d'un poly\u00e8dre. merci avance","answer":"Salut!\n\nChaque type de poly\u00e8dre poss\u00e8de sa formule de volume. Tu peux les retrouver sur la fiche suivante :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/l-aire-et-le-volume-des-solides-m1243\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":23257},{"id":"24542","text":"allo je voulais savoir,quel cit\u00e9 le roi Darius domine t'il d'asie mineur?","answer":"Bonsoir ChevalierTurquoise3932,\nMerci de solliciter nos services.\nAfin de tout connaitre concernant le roi Darius, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\n\u00c9milie\n","relevant":["e85f97a9-aa75-4c25-8176-849d27240ca8"],"subject":"history","__index_level_0__":7532},{"id":"26934","text":"Bonjour! Je me demande comment rep\u00e9rer (facilement) un attribut du verbe. J'aimerais recevoir vos trucs, si vous en avez. P.S.: J'ai un examen mercredi.. Merci!","answer":"Bonjour saumonhumble8772,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour tes questions,\ntout d'abord, les attributs du sujet se trouve toujours apr\u00e8s un verbe attributif,c'est-\u00e0-dire \u00eatre,sembler, paraitre,demeurer,rester,avoir l'air de ou passer pour. De plus il compl\u00e8te le sujet(par exemple dans le gar\u00e7on parait sympathique, sympathique compl\u00e8te gar\u00e7on).Voici un lien utile:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-attribut-du-sujet-f1529#video-video2-l-attribut-du-sujet\nj'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9,\nbonne \u00e9tude,\ngrenatbionique4630 \n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":9311},{"id":"22008","text":"quelqu'un pourrait m'expliquer c'est qui martin luther d\u00e9j\u00e0 ?? c'est encore pour mon fils et je veux pas qu'il croit que je suis une menteuse!!!!!!!!!!!111111 j'ai \u00e9cout\u00e9 cette vid\u00e9o mais \u00e7a m'aide pas plus ( https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6vTTo47xfds )","answer":"Bonjour Kiwi Philosophe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nMartin Luther King est connu comme \u00e9tant un militant non violent d\u00e9fendeur des droits civiques des Noirs aux \u00c9tats-Unis. \nIl est l'auteur du c\u00e9l\u00e8bre discours I have a dream prononc\u00e9 \u00e0 Washington. \nPour en apprendre davantage sur cet homme, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["31ebf630-d9e3-471a-b874-d2acae96c7d3"],"subject":"history","__index_level_0__":24027},{"id":"6407","text":"Bonjour, J'ai un examen de math\u00e9matiques demain sur les probabilit\u00e9s et je ne comprends pas la notion. Est ce que vous pouvez m'expliquer ? Merci","answer":"Salut Tlou-Tj,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLes probabilit\u00e9s se r\u00e9sument \u00e0 l'\u00e9tude des \u00e9v\u00e8nements al\u00e9atoires. \nElles cherchent \u00e0 donner des valeurs num\u00e9riques \u00e0 la r\u00e9alisation de certains \u00e9v\u00e8nements.  Je vais te faire un exemple simple qui te pr\u00e9sente certaines caract\u00e9ristiques de cette branche des math\u00e9matiques. Disons que j'ai un d\u00e9 \u00e0 6 faces et je cherche la probabilit\u00e9 d'obtenir un 4. \nLa formule pour trouver la probabilit\u00e9 de cette exp\u00e9rience al\u00e9atoire est la suivante :\nSachant que mon d\u00e9 \u00e0 6 faces et que seulement un \u00e0 un quatre dessus, la probabilit\u00e9 d'obtenir 4 est de 1\/6. \nCet exemple est tr\u00e8s simple, tu risques de croiser des situations plus compliqu\u00e9es dans ton examen. \nC'est pourquoi, je te conseille d'aller lire cette fiche de notre site, il y a certains concepts qui d\u00e9passent ton niveau, mais il y a une bonne partie qui va t'\u00eatre utile. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":23320},{"id":"23759","text":"Svp! besoin d aide!c quoi une expansion pour preciser chaque groupe du nom?","answer":"Salut Lune !\nMerci pour ta question. :)\nL'expansion du groupe du nom permet d'enrichir le groupe nominal. Il peut y avoir plus d'une expansion accompagnant le nom noyau. Ces expansions ont la fonction decompl\u00e9ment du nom.\nPour en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche !\n\n\nVoil\u00e0 ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":7159},{"id":"6574","text":"Bonsoir, J'aurai besoin d'aide pour cet exercice: On consid\u00e8re la combustion de l'ac\u00e9tone : C3H6O+O2--> CO2+H2O. Combien de moles d'Ac\u00e9tone ont disparu lorsqu'on obtient 5 moles de dioxyde de carbone? J'ai tout d'abord balanc\u00e9 l'\u00e9quation. Ensuite, j'ai \u00e9crit le rapport des moles en dessous des mol\u00e9cules dans l'\u00e9quation. Apr\u00e8s, j'ai essay\u00e9 de faire un produit crois\u00e9: 3 mol de CO2 --> 1 mol de C3H6O 5 mol de CO2 ---> x mol de C3H6O J'ai trouv\u00e9 comme r\u00e9ponse 1.67 mol de C3H6O. Je ne sais pas si c'est ce que l'on cherche, car je ne comprends pas vraiment ce que ''disparu'' veut dire dans ce contexte. Pourtant, on dit que rien ne se cr\u00e9e, rien ne se perd, tout se transforme, alors comment se fait-il que des moles d'ac\u00e9tone ont disparu? Merci et bonne soir\u00e9e","answer":"Salut Wafa,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nDans ce contexte, le mot disparu n'est pas l'id\u00e9al, on devrait plut\u00f4t dire quelle quantit\u00e9 de mol a r\u00e9agi ou s'est transform\u00e9e. Il n'y a rien qui disparait, tu as raison l\u00e0-dessus, l'ac\u00e9tone a r\u00e9agi dans cette situation. \nTa d\u00e9marche est bonne, tu as bien identifi\u00e9 tes coefficients pour ton produit crois\u00e9.\nVoici une fiche qui pourrait t'aider si jamais tu as besoin d'explications suppl\u00e9mentaires  :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":21677},{"id":"1591","text":"J'ai un probl\u00e8me avec la priorit\u00e9 des op\u00e9rations je comprend mais je n'arrive pas aux bonnes r\u00e9ponses J'aurais besoin d'un peu d'aide s'il-vous-plait","answer":"Bonjour, \n\nJe ne suis pas certaine si tu dis comprendre le probl\u00e8me ou bien les priorit\u00e9s d'op\u00e9rations.\n\nPeu importe, je t'invites \u00e0 consulter la discussion d\u00e9j\u00e0 cr\u00e9\u00e9e sur les priorit\u00e9s d'op\u00e9rations dont ma coll\u00e8gue a si bien r\u00e9pondu \u00e0 l'aide de d\u00e9finition et d'explication de d\u00e9marche. (Eh oui, parfois des \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9 une question similaire que tu peux aller consulter!) Tu n'as qu'\u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous. \nDe plus, je t'invites \u00e0 consulter la fiche explicative des priorit\u00e9s d'op\u00e9rations o\u00f9 il y a m\u00eame une vid\u00e9o qui peut t'\u00e9claircir!\nSi apr\u00e8s ces consultations tu n'arrives toujours pas aux bonnes r\u00e9ponses, je te conseille fortement de revenir nous poser ta question, mais en nous montrant cette fois ta d\u00e9marche (en photo ou en texte). De la sorte, nous verrons ce qui cloche, car il y a peut-\u00eatre une \u00e9tape moins bien comprise ou une simple erreur d'inattention. Nous pourrons ainsi t'aider davantage. \n\nBonne chance!\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":13021},{"id":"5047","text":"Pourquoi on dit 23 paires de chromosome et non 46 chromosomes ?","answer":"Bonjour Jade,\nMerci pour ta question ! :)\nOn parle de paires de chromosomes, car les chromosomes viennent toujours en paires. L'un est h\u00e9rit\u00e9 du p\u00e8re, le second de la m\u00e8re. Ils contiennent chacun une partie des g\u00e8nes d'un individu. Si un des deux chromosome d'une paire contient un g\u00e8ne ayant une mutation qui pourrait donner une maladie et que l'autre chromosome est sain, on ne d\u00e9veloppera pas la maladie (dans la majorit\u00e9 des cas si la mutation est dite r\u00e9cessive). C'est donc tr\u00e8s pratique d'avoir des paires de chromosomes, dont l'un est issu du p\u00e8re et l'autre de la m\u00e8re.\nPour plus d'information, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur l'ADN, les g\u00e8nes et les chromosomes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-adn-les-genes-et-les-chromosomes-s1227.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":28780},{"id":"24008","text":"comment balancer l'\u00e9quation chimique suivante C2H2 +O2 - CO2 + H2O","answer":"Salut !\nJe t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche sur le sujet :\n\n\nTu y trouveras des m\u00e9thodes qui vont te faciliter la t\u00e2che. L'aspect de base est qu'il doit y avoir les m\u00eames atomes et la m\u00eame quantit\u00e9 d'atomes d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation comme de l'autre.\nPar exemple juste comme \u00e7a, tu peux remarquer qu'il y a deux atomes de carbone \u00e0 gauche et un seul \u00e0 droite ! Tu sais qu'il y aura au minimum une production de 2 CO\\(_2\\). Aussi, tu peux utiliser des fraction comme coefficient st\u0153chiom\u00e9trique.\nJe t'invite \u00e0 essayer avec les informations que je t'ai donn\u00e9 et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["3d3a6c5d-2813-4f2d-b716-ff04a657a798"],"subject":"science","__index_level_0__":25927},{"id":"15727","text":"Bonjour ! J'aurais besoin d'aide pour un probl\u00e8me de st\u0153chiom\u00e9trie. L\u00e0 voici: Si j'avais 1,25 g de CaCO3 qui est produit dans 25 ml de solution avec cette formule-ci: Na2CO3 (aq) + CaCl2 (aq) = CaCO3 (s) + 2 NaCl (aq) Quelle concentration molaire de chaque r\u00e9actif obtiendrais-je si j'utilisais 2 g de CaCO3 (au lieu de 1,25 g) dans le m\u00eame volume?","answer":"Bonsoir Julia!\nMerci d'avoir eu l'id\u00e9e de nous poser cette question! Voici mon id\u00e9e pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me:\n1) D\u00e9termine \u00e0 combien de moles 2g CaCO3 correspondent (exemple fictif: 0,1 mole);\n2) Regarde les rapports stoechiom\u00e9triques de chaque substance dans l'\u00e9quation balanc\u00e9e:\n1 mole de Na2CO3 + 1 mole de CaCl2 --> 1 mole de CaCO3 + 2 moles NaCl.\n3) Si on regarde ces rapports plus simplement dans l'\u00e9quations, on a :   \n1 mole    1 mole   -->   1 mole     2 moles   \nSi je reprends mon exemple avec 0,1 mole, on aurait: \n 0,1 mole    0.1 mole     -->. 0,1 mole   0,2.mole (2 x 0,1 mole)   \nces quantit\u00e9s se retrouvent dans 25 mL de solution.\n4) Il reste \u00e0 faire le calcul pour convertir ces valeurs en mol\/L.\nSi tu as de la difficult\u00e9 avec les calculs en stoechiom\u00e9trie et en concentration molaire, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches de la biblio. d'AlloProf qui expliquent tr\u00e8s bien comment faire:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-calculs-de-concentration-molaire-s1622\nJ'esp\u00e8re que mes explications t'aideront \u00e0 r\u00e9soudre ce probl\u00e8me!\nBenoit\nEnseignant AlloProf.\n                                 \n\n","relevant":["d4fd25ff-de4d-4d7f-8abe-2b62eb3ff2d2","decb1f7a-109b-4f1c-9955-d14e0d720faf"],"subject":"science","__index_level_0__":26118},{"id":"5738","text":"ses quoi le groupe du mots","answer":"Bonjour M\u00e9lodie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn groupe de mot est une unit\u00e9 qui se forme autour d'un noyau dans une phrase. Plusieurs groupes de mots diff\u00e9rents existent, ayant tous des noyaux diff\u00e9rents. \nPar exemple, le groupe du nom, le groupe verbal et le groupe adjectival sont des groupe de mots, ayant respectivement comme noyau un nom, un verbe et un adjectif. \nLes diff\u00e9rents groupes peuvent \u00eatre prolong\u00e9s par diff\u00e9rentes expansions, qui ajoutent de l\u2019information sur le noyau de ce groupe. \nPour en apprendre davantage sur les groupes de mot, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":25502},{"id":"27456","text":"Bonjour je suis en secondaire 5 et je voudrais savoir quelle \u00e9tape de la production de biens se fait g\u00e9n\u00e9ralement dans les pays d\u00e9velopp\u00e9s, en raison d\u2019un manque d\u2019infrastructures dans les pays en d\u00e9veloppement merci infiniment de votre aide. ","answer":"Salut :D \n\u00c0 mon avis, ce serait l'\u00e9tape de l'assemblage et de la finition.\nSouvent, lorsqu'on ach\u00e8te des meubles, ils viennent dans une boite en morceaux, on doit donc l'assembler pour qu'il prenne forme! Le cout de la main d'oeuvre est ainsi \u00e9viter, et c'est plus pratique pour le transport.  \nConsulte cette fiche pour plus de d\u00e9tails.\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :) \n","relevant":["23386749-34a4-447b-8fdd-5cf2cffcd0ae"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":8001},{"id":"30904","text":"c'est quoi l'aire comme genre l'aire d'un carr\u00e9","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nL'aire d'un carr\u00e9 c'est la mesure de la surface du quadrilat\u00e8re.\nLa formule pour le calcul de l'air du carr\u00e9 est la suivante:\n\n\nSi jamais tu veux plus de d\u00e9tail, tu peux consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":18770},{"id":"21985","text":"Bonjour, j'aurais besoin d'aide pour un projet en science. Nous avons les tremblements de terre et nous aimerions avoir des informations supl\u00e9mentaire sur les causes de d\u00e9clenchement volcanique et artificielle des tremblements de terre. Pourriez-vous nous aidez ? Merci TortueAlpha6144 et son \u00e9quipe de projet de science","answer":"Bonjour Tortue Alpha! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes s\u00e9ismes d'origine volcanique sont caus\u00e9s par une accumulation de magma dans un volcan. Ceci peut engendrer des ruptures de roches comprim\u00e9es, ce qui cause une multitude de micro-s\u00e9ismes. \nLes s\u00e9ismes d'origine artificielle sont caus\u00e9s par des activit\u00e9s humaines perturbant l'int\u00e9grit\u00e9 de la lithosph\u00e8re. Les barrages, le pompage, les mines, les essais nucl\u00e9aires peuvent causer des s\u00e9ismes. \nPour en apprendre davantage sur la formation de tremblements de terre, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":4733},{"id":"6472","text":"Bonjour ! jai un texte descriptif \u00e0 \u00e9crire et je me demandais si cest normal que jai comme 12 paragraphes... est-ce que vous pouvez me r\u00e9pondre le plus vite possible svp ? c'est pour demain !!! merci :)","answer":"Bonjour \u00e0 vous deux ! \nLe texte descriptif se divise en effet en trois sections : l'introduction, le d\u00e9veloppement et la conclusion. Or, le d\u00e9veloppement doit \u00eatre divis\u00e9 en plusieurs paragraphes. Donc, le texte descriptif doit contenir plus de trois paragraphe. \nOn divise le d\u00e9veloppement en paragraphe selon le nombre d'aspects qui seront abord\u00e9s (g\u00e9n\u00e9ralement, 2 ou 3). \n12 paragraphes n'est pas normal, en effet. Je crois que tu as peut-\u00eatre divis\u00e9 ton d\u00e9veloppement en sous-aspects ! Les sous-aspects du m\u00eame aspect doivent faire partie du m\u00eame paragraphe ! :) \nJe te conseille de consulter cette fiche pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-developpement-d-un-texte-descriptif-f1442 \nBonne fin de r\u00e9daction ! \nSarah G. \n","relevant":["0816c54a-27cd-4fa3-ae4e-8d9de4bfcccc"],"subject":"french","__index_level_0__":31423},{"id":"32506","text":"Bonjour, mon fils a des difficult\u00e9s pour r\u00e9soudre cette \u00e9nonc\u00e9 Deux boules de polystyr\u00e8ne se trouvent \u00e0 4cm l'une de l'autre et se repoussent avec une force \u00e9lectrique de 0,2N. Trouver les valeurs des deux charges sachant que l'une des boule a une charge qui correspond au double de l'autre.","answer":"Merci pour votre question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique une loi qui vous servira \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me :\n\nN'h\u00e9sitez pas si vous avez d'autres questions!\n","relevant":["6e58cb06-106a-407a-b810-6f73a61b0312"],"subject":"physics","__index_level_0__":18628},{"id":"15598","text":"pourquoi ils appellent les nouveaux arrivent du canada immigrant alors que nous m\u00eame avons immigrer le canada","answer":"Bonjour GalaxieComique1358,\nComme l'explique FauconAlpha8713, le mot immigrant d\u00e9signe une personne qui arrive dans un nouveau pays. Lorsque les Europ\u00e9ens sont venus en Am\u00e9rique, le territoire n'\u00e9tait pas encore r\u00e9parti sous forme de pays. Les Europ\u00e9ens qui se sont install\u00e9s ici sont ainsi appel\u00e9s des colons et non des immigrants.\nPour en apprendre plus sur la migration, c'est par ici :\nP.S. On pourrait toutefois soutenir qu'il s'agit \u00e9galement d'une question de point de vue. De celui des Autochtones qui vivaient ici, nous apparaissions tr\u00e8s probablement comme des immigrants, mais n'avons pas \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9s comme tel puisque les Autochtones n'avaient pas la m\u00eame notion de pays et de propri\u00e9t\u00e9 de la terre que les Europ\u00e9ens. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["47135abd-259a-4df9-a12b-1fdbd93fd17c"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":300},{"id":"14980","text":"qu'est-ce qu'il est la diff\u00e9rence entre les r\u00e9pliques et la didascalie? merci","answer":"Bonjour Galaxie Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un texte th\u00e9\u00e2tre, les r\u00e9pliques repr\u00e9sentent tout ce qui est dit par les personnages. Elles peuvent prendre diverses formes, selon la longueur, le propos et la pr\u00e9sence d'autres personnages sur sc\u00e8ne. \nLes didascalies sont les indications laiss\u00e9es par l'auteur par rapport \u00e0 la mise en sc\u00e8ne et le jeu des acteurs. Ce texte n'est pas dit au courant de la pi\u00e8ce. Pour les distinguer, elles sont souvent \u00e9crites en italique dans le texte. \nPour r\u00e9viser les autres composantes du texte th\u00e9\u00e2tral, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["5aaeb84c-c282-4811-a179-0b1f27534c07"],"subject":"french","__index_level_0__":17956},{"id":"21965","text":"Comment voir la bonne couleur des roches?","answer":"Bonjour Cheval Agile! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes roches peuvent avoir une grande vari\u00e9t\u00e9 de couleur. Une m\u00eame sorte de roche peut voir sa couleur varier. \nPour conna\u00eetre la couleur que peut prendre une certaine roche, tu peux consulter un r\u00e9pertoire qui pr\u00e9sente cette roche. On peut normalement y lire les diff\u00e9rentes couleurs associ\u00e9es \u00e0 cette roche. \nPour en apprendre davantage sur les roches et leur identification, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":28989},{"id":"1336","text":"Bonjour, je voudrais comprendre mieux c'est quoi la guerre de la conqu\u00eate, pouvez-vous sil vous plait m'aider, merci !:)","answer":"Bonsoir zebrejaune!\nLa guerre de la Conqu\u00eate d\u00e9bute en 1754 et se termine en 1760. Ce conflit oppose la France \u00e0 la Grande-Bretagne et, comme son nom l'indique, ce conflit se r\u00e9sout avec la conqu\u00eate de la Nouvelle-France par les Britanniques. \nCette guerre d\u00e9bute par des affrontements afin de prendre contr\u00f4le du territoire de la Vall\u00e9e de l'Ohio. Ce territoire est important pour le contr\u00f4le du commerce des fourrures.  \nEnfin, comme la colonie de la Nouvelle-France repr\u00e9sente un immense territoire, il est difficile de le d\u00e9fendre. Au m\u00eame moment, la France conserve la majorit\u00e9 de ses forces en Europe puisque les conflits ant\u00e9rieurs l'ont affaiblie. \nPendant ce temps, la Couronne britannique investie massivement en force militaire sur le sol nord-am\u00e9ricain afin de prendre possession de la Nouvelle-France et de ses nombreuses ressources. Elle r\u00e9ussit \u00e0 en prendre contr\u00f4le lors de la Bataille des Plaines d'Abraham en 1759. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche afin d'avoir plus de d\u00e9tails : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":8695},{"id":"5202","text":"les insectes sont vert\u00e9br\u00e9s ou invert\u00e9br\u00e9s","answer":"Salut mag! \nLes insectes sont invert\u00e9br\u00e9s puisque ce sont des animaux qui n'ont pas de colonne vert\u00e9brale. \nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf pour plus d'information: \n\n\nCharles\n","relevant":["07ba75eb-9b17-4442-a877-d0489a078527"],"subject":"science","__index_level_0__":11547},{"id":"13411","text":"C'est quoi l'agglom\u00e9ration de Montr\u00e9al et c'est quoi le (RMM)","answer":"Bonjour GalaxieAlpha6256,\nMerci pour ta question ! :)\nLe mot \u00ab agglom\u00e9ration \u00bb d\u00e9signe un ensemble urbain continu comprenant le centre-ville et ses quartiers autour, une ville et ses banlieues et m\u00eame une concentration de grandes villes et de leurs banlieues. Le terme \u00ab agglom\u00e9ration \u00bb peut donc englober diff\u00e9rentes \u00e9chelles de territoire.\nLa RMM signifie la R\u00e9gion M\u00e9tropolitaine de Montr\u00e9al. Cette r\u00e9gion comprend la ville de Montr\u00e9al et plusieurs autres villes en p\u00e9riph\u00e9rie plus ou moins \u00e9loign\u00e9es du centre. Voici une carte de l'agglom\u00e9ration de la RMM de Montr\u00e9al :\nPour en apprendre plus, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la  R\u00e9gion m\u00e9tropolitaine de Montr\u00e9al : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/la-region-metropolitaine-de-montreal-rmm-g1002\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n","relevant":["fca7b5b0-0354-47de-b8b3-0a3d49b2f186"],"subject":"geography","__index_level_0__":21318},{"id":"26210","text":"vous et jbonjours quels son les constituants du cerveau merci et je vous souhaite une tres belle soir\u00e9e","answer":"Bonjour LuneLucide!\nMerci pour ta question!\nVoici un petit sch\u00e9ma qui pourra t'aider.\n\nSinon, voici une fiche Alloprof qui pr\u00e9sente bien les diff\u00e9rents constituants du syst\u00e8me nerveux central:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser de nouvelles questions!\nAzoteComique933\n","relevant":["445f5478-06f3-46ae-ac65-fcbf961902bd"],"subject":"science","__index_level_0__":1603},{"id":"10899","text":"j\u2019ai pas compris la soustraction de nombres entiers","answer":"Salut :D \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche : elle contient pleins d'explications et d'exercices concernant la soustraction de nombres entiers. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera \u00e0 mieux comprendre. N'h\u00e9site pas \u00e0 reposer une question au besoin, je tenterai de mieux t'expliquer en d\u00e9tails. :) \n","relevant":["2b9adae3-8cd0-4218-8443-011e10ca5d7c"],"subject":"math","__index_level_0__":28216},{"id":"23155","text":"BONJOUR MOI JE VOUDRAI SAVOIR QUELLE EST LA DIFFERENCE ENTRE LES AZTEQUES ET LES MAYAS ET LES OBLTEQUES JE SUIS DESCENDANTE DES MAYAS ET JE M'INTERESSTE A MES ANSCETRE SA MAS PAS ETE ENSEIGNER CAR JAI ETE ADOPTE POUR MOI LA VIE MAYAS ET UNE OBSSESSION ET UNE PASSION JECOUTE SOUVENT DES DOCUMENTAIRE SUR YOUTUBE SUR LES MAYA,AZTEQUE ET OBLTEQUE.","answer":"Bonjour ! :D \nWow ! En effet, c'est tr\u00e8s pertinent de s'int\u00e9resser \u00e0 nos anc\u00eatres ! :) \nLes Azt\u00e8ques \u00e9taient un peuple s\u00e9dentaire qui vivait au Nord du Mexique. Ils avaient une technique particuli\u00e8re qui leur permettait de cultiver les mar\u00e9cages. En raison de l'endroit o\u00f9 ils \u00e9taient install\u00e9s, ils \u00e9taient tr\u00e8s inspir\u00e9s par la culture des Tolt\u00e8ques. Les Azt\u00e8ques formait un Empire (donc avec un empereur) qui se caract\u00e9risait par sa force guerri\u00e8re. L'information, la connaissance et la religion \u00e9taient tr\u00e8s importantes pour eux ; ils avaient un syst\u00e8me d'\u00e9criture complexe, un calendrier et un syst\u00e8me de calcul pr\u00e9cis. \nLes Mayas avaient une culture riche et diversifi\u00e9e. Ce sont les premiers \u00e0 \u00e9laborer un syst\u00e8me d'\u00e9criture ! :) La culture maya regroupait 24 langues diff\u00e9rentes et la population \u00e9tait r\u00e9partie en 3 ensembles g\u00e9ographiques diff\u00e9rents. Chaque ville avait ses dirigeants et sa noblesse, et l'\u00e9conomie \u00e9tait bas\u00e9e en grande partie sur la production agricole. Les mayas construisaient des palais, des pyramides, des places publiques et bien d'autre ! \nPour t'informer davantage, tu peux consulter notre fiche sur le sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-autochtones-d-amerique-du-sud-notions-avanc-h1290\nBonne recherche ! :D \nSarah G\n\n","relevant":["9f645120-e0d4-4d0f-8876-b17d8116c5f0"],"subject":"history","__index_level_0__":21213},{"id":"15916","text":"Bonjour, Dans mon devoir d'histoire, il y a une question que je ne comprends pas, la voici : \" Un changement souhait\u00e9 par les missionnaires dans le mode de vie de certains Autochtones \" Pouvez-vous m'expliquer ? Merci d'avance","answer":"Bonjour ! \nJe crois que la question demande ce que les missionnaires (venus pour convertir) souhaitent changer dans le mode de vie des Autochtones. Les missionnaires voulaient changer plusieurs aspects de la vie des Autochtones pour la rendre plus conforme au christianisme et\/ou au mode de vie europ\u00e9en (qui est alors consid\u00e9r\u00e9 comme le meilleur mode de vie possible). C'est pour cela, entre autres, qu'ils mettent en place des missions o\u00f9 les Autochtones nomades sont fortement encourag\u00e9s \u00e0 devenir s\u00e9dentaires. \nJe te conseille de jeter un coup d'\u0153il \u00e0 la fiche suivante pour t'aider \u00e0 r\u00e9ponse \u00e0 ta question :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre.\nSarah G.\n","relevant":["9874a777-92a7-4201-a208-368e957ebcce"],"subject":"history","__index_level_0__":9379},{"id":"10004","text":"C est quoi l arithmetique","answer":"Bonjour !\nL'arithm\u00e9tique est en fait la science des nombres. C'est une branche des math\u00e9matiques. \nSon but ? : \"son but n'est pas de b\u00e2tir des raisonnements savants , mais de produire des r\u00e9sultats concrets r\u00e9pondant \u00e0 des probl\u00e8mes pratiques\".\nDe ce fait, l'arithm\u00e9tique est un domaine assez large. \n\nSi tu veux plus d'explications, je te propose de visiter notre site :\nBonne journ\u00e9e, \nKH\n","relevant":["c5a74235-c666-4276-98a9-642239354fd8"],"subject":"math","__index_level_0__":21155},{"id":"10708","text":"comment tracer la vue isometrique a partir de la vue orthogonale","answer":"Bonjour Speedy! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, la projection orthogonale est un repr\u00e9sentation d'un objet en 3D selon les diff\u00e9rentes vues de cet objet. \nLa projection isom\u00e9trique repr\u00e9sente plut\u00f4t les trois ar\u00eates principales de l'objet \u00e0 120\u00b0 les unes des autres. \nPour passer d'une projection orthogonale \u00e0 une une projection isom\u00e9trique, il faut \u00eatre capable de bien comprendre les diff\u00e9rents d\u00e9tails de l'objet sous sa forme orthogonale et d'\u00e9tudier toutes ses vues. \nPar la suite, on peut choisir les trois vues orthogonales les plus pertinentes pour les repr\u00e9senter \u00e0 l'aide de la projection isom\u00e9trique. \nPour r\u00e9viser les m\u00e9thodes de repr\u00e9sentation pour ces deux types de projections, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \n\n","relevant":["591228ab-14d1-436a-9ef0-6cd83a171dd2","be5314a6-0b44-41de-aff4-24e424e24be0"],"subject":"science","__index_level_0__":16667},{"id":"16236","text":"Bonjour vous pouvez m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet \u00e0 faire un expos\u00e9 sur un m\u00e9tier : formation, pr\u00e9sentation, salaire, conditions de travail... Et vous pouvez me dire qu\u2019est ce que je peux mettre dans ma diapo comme document ,titre et quelques mot cl\u00e9s. Merci d\u2019avance.","answer":"Bonjour KaminoTurbo9607, \nMerci de nous faire confiance. \nJe t'invite \u00e0 consulter les sites suivants, \u00e7a peut \u00eatre un bon point de d\u00e9part pour trouver les informations dont tu as besoin pour faire ton exposer: \n\nPour t'aider pour ta diapo, voici quelques id\u00e9es: \nUtiliser comme titre le nom du m\u00e9tier que tu as choisi.\nIllustrer diff\u00e9rents espaces o\u00f9 ce travail peut \u00eatre fait.\nMontrer la formation n\u00e9cessaire pour y arriver.\nTu peux nommer des points forts et des points faibles du m\u00e9tier que tu as choisi. \netc.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide un peu.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["0b88fbd2-68e6-4f37-b676-250b369e0238"],"subject":"other","__index_level_0__":23763},{"id":"30984","text":"C\u2019est quoi une modalit\u00e9 et une valeur et leur diff\u00e9rence","answer":"Salut :D \nLa valeur est la r\u00e9ponse donn\u00e9e \u00e0 une question qui fait r\u00e9f\u00e9rence aux variables quantitatives. \nLa modalit\u00e9 est la r\u00e9ponse donn\u00e9e \u00e0 une question qui fait r\u00e9f\u00e9rence aux variables qualitatives.\nApprends-en plus ici. \nBonne r\u00e9vision :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["031e1059-eccb-4ba6-8f85-66983df56853"],"subject":"math","__index_level_0__":12371},{"id":"6617","text":"bonjour ! je suis plus t\u00f4t faible avec les r\u00e9solutions de probl\u00e8me et j'aimerais m'am\u00e9liorer, est ce que vous en avez sur allo prof ? merci","answer":"Salut, \nSur alloprof, il n'y a pas de situations de probl\u00e8mes comme tel. Cependant, il y a des trucs pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. \nVoici la fiche dont je te parle.\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":4835},{"id":"23296","text":"quelle est la r\u00e9action chimique de NH4 + H2O","answer":"Salut !\nLorsque tu essayes d'analyser une r\u00e9action et son r\u00e9sultat, il est important de conna\u00eetre les sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque r\u00e9actif.\nL'eau (H\\(_2\\)O) est le plus simple et celui qui te donne le moins d'information. Il peut s'hydrolyser en ions H\\(^+\\)\/H\\(_3\\)O\\(^+\\) et \\(^-\\)OH.\nTu sais toutefois que l'ammoniaque (NH\\(_4\\)\\(^+\\)) agit comme un acide. Tu t'attends donc \u00e0 produire des protons (H\\(^+\\)).\n\n\nJe t'invite donc \u00e0 essayer de d\u00e9couvrir les produits possibles par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d00d38d3-bda6-43b6-9c8c-de8f5b3a45b7"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2749},{"id":"28592","text":"C'est quoi un nombre entier?","answer":"Allo ScorpionFantastique4926!\nUn nombre entier c'est en fait un nombre naturel qui peut te servir \u00e0 compter des unit\u00e9s (ex. une carte, deux cartes...)\nDe plus, \u00e7a regroupe les nombres entiers positifs (+) et les n\u00e9gatifs (-). \nTu peux aller voir cette fiche pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-nombres-entiers-mathbb-z-m1023\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9!\nBonne journ\u00e9e! \ud83d\ude00\n","relevant":["8722af5a-3388-42ed-b9ff-afda820ad4ba"],"subject":"math","__index_level_0__":20883},{"id":"28006","text":"Qu'est-ce qu'un contexte socio historique culturel dans le courant fantastique en rapport avec Charles Baudelaire?","answer":"Bonjour Chlore Insolite! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 faire le sujet amen\u00e9 de ton introduction pour une dissertation, tu peux aborder le contexte dans lequel la litt\u00e9rature fantastique s'\u00e9tablit. \nTu pourras par la suite faire un lien avec l'oeuvre de Charles Baudelaire et comment celle-ci s'inscrit dans ce courant. \nPour consulter des exemples de sujet amen\u00e9, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":21849},{"id":"29625","text":"Bonjour Alloprof j'ai une autre question pour vous... C'est quoi la difference entre un muscle strier ou squelettique, un muscle lisse et un muscle cardiaque???","answer":"Salut :D\nLes muscles stri\u00e9s, aussi appel\u00e9s muscles squelettiques, sont attach\u00e9s aux os du squelette et sont r\u00e9gis par la volont\u00e9 de l'individu. Comme on peut le voir sur l'image, ce type de muscle est remarquable par l'alternance de bandes sombres et claires, lui donnant l'apparence d'\u00eatre stri\u00e9. Il peut d\u00e9ployer une grande force, mais sur une p\u00e9riode de temps plut\u00f4t br\u00e8ve. En effet, il a besoin d'une p\u00e9riode de repos entre les activit\u00e9s intenses. On peut donc dire qu'il a peu d'endurance.\nLes muscles lisses, quant \u00e0 eux, sont involontaires. Leur activit\u00e9 n'est pas contr\u00f4l\u00e9e par la volont\u00e9 de l'individu. On les retrouve dans les parois des organes internes tels que l'estomac, les vaisseaux sanguins et la vessie. Ce type de muscle est moins fort que les muscles stri\u00e9s, mais ils sont beaucoup plus endurants, travaillant lentement sur de longues p\u00e9riodes de temps.\nLe muscle cardiaque est seulement retrouv\u00e9 au niveau de c\u0153ur. Il est involontaire et il a une apparence l\u00e9g\u00e8rement stri\u00e9e, ce qui est en fait un m\u00e9lange des caract\u00e9ristiques des deux autres types de muscles.\nPour plus de d\u00e9tails, c'est par ici. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["5cf19f59-dee3-46c0-828e-b4071449782f"],"subject":"science","__index_level_0__":23803},{"id":"5787","text":"Bonjour, est-ce que une personne comprenant bien les identit\u00e9s des fonctions trigonom\u00e9triques pourrait m'expliquer ou me donner une astuce pour avoir plus de faciliter lorsque je tombe face a ce type de probl\u00e8me? merci! :)","answer":"Salut F\u00e9lix! \nMerci pour ta question! :) \nPour devenir bon avec les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques, mon truc lorsque j'avais ton \u00e2ge \u00e9tait de les \u00e9crire sur un post-it et le coller \u00e0 un endroit que je savais que j'allais souvent regarder. Par exemple \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la t\u00e9l\u00e9vision, sur le frigo, en face de mon bureau de travail, etc. \nPlus tu vas les voir souvent, plus tu vas les retenir facilement et tu sauras reconna\u00eetre les moments de les utiliser lors de tes probl\u00e8mes. \nBien s\u00fbr, plus tu fais des exercices, plus tu deviendras bon pour savoir quand utiliser quelle identit\u00e9. \nVoici une fiche AlloProf que je t'invite \u00e0 lire r\u00e9guli\u00e8rement pour les apprendre: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions dans la zone d'entraide concernant tes probl\u00e8mes faisant intervenir les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques pour que nous puissions t'aider \u00e0 les comprendre! :) \nCharles\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d"],"subject":"math","__index_level_0__":11886},{"id":"9387","text":"Bonjour, Je m\u00e9lange toujours pr\u00e9dominent et pr\u00e9dominant. J'imagine que lorsqu'on retrouve un verbe devant, on doit inscrire pr\u00e9dominant, exemple : Le rash semble surtout \u00eatre pr\u00e9dominant en fin de journ\u00e9e. Merci !","answer":"Salut :D \nBonne question!\nComparons les deux mots. \nPr\u00e9dominant : Ce mot peut appartenir \u00e0 deux classes de mots, soit l'adjectif ou le verbe (participe pr\u00e9sent).\nJe te pr\u00e9sente deux phrases contenant chacun d'eux. \n1) Le soleil est (pr\u00e9dominant) dans le syst\u00e8me solaire.\nIci, <<pr\u00e9dominant>> est un adjectif. On peut le remplacer par un mot de m\u00eame cat\u00e9gorie pour v\u00e9rifier. \nLe soleil est (seul) dans le syst\u00e8me solaire. \n2) Les \u00e9toiles, pr\u00e9dominant la galaxie, sont en voie d'extinction. \nIci, <<pr\u00e9dominant>> est le verbe pr\u00e9dominer au participe pr\u00e9sent. On ne l'accorde pas. Pour v\u00e9rifier qu'il s'agit bien d'un verbe, on peut l'encadrer des adverbes <<ne>> ... <<pas>>.\nLes \u00e9toiles, (ne) pr\u00e9dominant (pas) la galaxie, sont en voie d'extinction.\nPr\u00e9dominent : Ce mot est uniquement le verbe <<pr\u00e9dominer>> \u00e0 la troisi\u00e8me personne du pluriel. Il ne se prononce pas pareil comme les deux autres. Il sonne comme <<mine>> \u00e0 la fin. \nEn r\u00e9sum\u00e9, aide-toi de la classe de mots \u00e0 laquelle le mot appartient pour savoir comment l'\u00e9crire, et utilise la m\u00e9thode du remplacement pour v\u00e9rifier qu'il s'agit bien de la cat\u00e9gorie grammaticale que tu crois. \nBonne r\u00e9vision :D \n\n","relevant":["d523b586-85e9-435f-9f99-927054c26be9"],"subject":"french","__index_level_0__":7102},{"id":"30287","text":"Comment la circulation thermohaline fonctionne-t-elle?","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une circulation marine sous forme d'une boucle :\n\n\nTu trouveras la d\u00e9finition et de plus amples explications dans la fiche ci-haut !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["17dedf23-4440-448f-9899-7cd3b5f2f8e8"],"subject":"science","__index_level_0__":27586},{"id":"17280","text":"C'est quoi les capitals des provices du Canada?","answer":"Bonjour ArgonLibre1813,\nVoici la carte des provinces et territoires du Canada et de leur capitale : \nTu peux retrouver cette carte juste ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["95ed2f38-4881-4eac-ad7f-f09122e7b5e8"],"subject":"history","__index_level_0__":22281},{"id":"25408","text":"J\u2019ai une question, quand on \u00e9crit par message texte souvent on \u00e9crit \u00ab j\u2019vous aime \u00bb plut\u00f4t que \u00ab je vous aime \u00bb, mais je me demandais si c\u2019\u00e9tait r\u00e9ellement quelque chose que l\u2019ont peut dire ou \u00e9crire avec les r\u00e8gles de la grammaire et du fran\u00e7ais. Pour cela je me r\u00e9f\u00e8re \u00e0 \u00ab j\u2019aime \u00bb \u00ab j\u2019ai \u00bb.","answer":"Bonjour ! :D \nWow ! C'est une question bien int\u00e9ressante ! \nEn fait, l'\u00e9lision du \u00abe\u00bb de je est seulement permise devant les verbes commen\u00e7ant par des voyelles. \nIl n'est toutefois pas \u00abmauvais\u00bb d'utiliser l'\u00e9lision dans des textes litt\u00e9raires. C'est notamment ce qui est fait dans plusieurs oeuvre de Michel Tremblay afin de mieux montrer comment les gens parlent r\u00e9ellement (joual). \nDonc, tu peux l'\u00e9crire si tu composes une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre (peut-\u00eatre), mais pas dans tes textes \u00e0 l'\u00e9cole ou dans des textes formels (ex : lettre de motivation, examen d'admission, etc). \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G\n","relevant":["b88abd83-f47e-41ee-8fca-9546e91b6321"],"subject":"french","__index_level_0__":15573},{"id":"14386","text":"Bonjour, Nous avons une pr\u00e9sentation orale sur une invention que nous avons cr\u00e9\u00e9e. Je me demandais si son nom devait contenir une majuscule parce que je n'arrive pas \u00e0 d\u00e9terminer si ce nom que nous avons invent\u00e9 est propre ou commun. Si oui, et si son nom est form\u00e9 de deux noms reli\u00e9s par un tiret, est-ce que ces deux noms doivent avoir une majuscule? Merci!","answer":"Bonjour! \nIl s'agit l\u00e0 d'une bonne question.\nPour y r\u00e9pondre, il faut que vous vous demandiez si c'est le nom d'un objet courant (table, r\u00e9frig\u00e9rateur, voiture) ou si c'est le nom d'un objet appartenant \u00e0 une marque comme une Subaru (une marque de voiture). S'il ne s'agit pas du nom de votre marque ou de votre compagnie, alors le mot sera en minuscule.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour savoir comment utiliser la majuscule dans les noms propres.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["ed977c83-0ebf-4ea4-8224-9163af50e3a0"],"subject":"french","__index_level_0__":30162},{"id":"21448","text":"Bonjour! C\u2019est quoi la d\u00e9finition de roche poreuse? J\u2019\u00e9tudie mon examen de sciences sur la Terre. Merci!","answer":"Bonjour Lion Magnifique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne roche poreuse est une roche qui comporte des trous. Certaines roches deviennent poreuses sous le ph\u00e9nom\u00e8ne de l'\u00e9rosion, qui forme des petites cavit\u00e9s \u00e0 la surface des roches. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"science","__index_level_0__":13291},{"id":"3185","text":"Bonsoir, Est-ce que quelqu'un peut svp m'expliquer le branchement d'\u00e9lectricit\u00e9 en s\u00e9rie et en parall\u00e8le? (Si possible, puis-je avoir des fiches ou encore des vid\u00e9os qui me les expliquent.) PS : Je n'ai pas encore fait la pratique de ce labo, je vais le faire mardi prochain puis mon r\u00e9el examen qui va compter sera le jeudi, mais d'ici l\u00e0, puis-je savoir comment faire... Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina! \n\nVoici une fiche AlloProf qui explique bien les diff\u00e9rences entre un circuit en s\u00e9rie et un circuit en parall\u00e8le: \n\n\nTu peux \u00e9galement visionner cette vid\u00e9o faite pas un prof d'AlloProf pour t'aider: \n\n\nSi tu as des questions concernant ces notions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53"],"subject":"science","__index_level_0__":6106},{"id":"32216","text":"J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier l'incise, l'apostrophe et l'interjection en grammaire avec les virgules... Quelqu'un peut m'\u00e9clairer \u00e0 ce sujet ?","answer":"Salut :D \nVoici nos fiches sur ces sujets. \nIncise\nApostrophe\nL\u2019apostropheest une fa\u00e7ond\u2019interpeler directement quelqu\u2019undansune phrase. La virgule sert \u00e0 d\u00e9tacher une apostrophe du reste de la phrase.\nInterjection\nConsulte \u00e9galement les diff\u00e9rentes r\u00e8gles d'utilisation de la virgule ici. Il y a des exercices! :)\nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648","84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358","f3d43c46-e307-440e-8705-c76ae13630cd"],"subject":"french","__index_level_0__":28631},{"id":"13562","text":"Bonjour, Pouvez-vous me faire un r\u00e9sumer de la nutrition? Merci","answer":"Bonjour Or Aimable! \nLa notion de nutrition peut \u00eatre abord\u00e9e sous plusieurs angles. \nD'abord, la nutrition est une des fonctions du corps humains qui r\u00e9pond aux besoins de se nourrir et de respirer. Elle est exerc\u00e9e par les syst\u00e8mes digestif, respiratoire, circulatoire, lymphatique et excr\u00e9teur. \nPour en apprendre davantage sur les fonctions des syst\u00e8mes du corps humain, tu peux cliquer sur le lien suivant: \nOn aborde plus souvent la nutrition comme l'activit\u00e9 de transformation des aliments ing\u00e9r\u00e9s en nutriments b\u00e9n\u00e9fiques au corps humain. Chaque nutriment occupe un r\u00f4le important au fonctionnement des syst\u00e8mes, ce qui justifie l'importance d'avoir une alimentation saine qui r\u00e9pond \u00e0 tous les besoins de notre organisme. \nPour r\u00e9viser les notions sur les aliments et les nutriments, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["0fa94fa3-e277-4891-8207-446779dfec40","e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":23380},{"id":"10831","text":"C\u2019est quoi un changement physique","answer":"Salut Vanthanaasaie :)\nConsulte cette fiche pour en apprendre plus sur les changements physiques.\nTu pourras aussi t'exercer! :D\nBonne lecture :)\n","relevant":["4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"science","__index_level_0__":27725},{"id":"10385","text":"Bonjour, je n\u2019arrive pas \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre \u00e9l\u00e9ment, particule, et mol\u00e9cule","answer":"Salut Sassa, \nMerci pour ta question!\nOn consid\u00e8re une particule comme un atome, c'est-\u00e0-dire la plus petite unit\u00e9 de mati\u00e8re, et lorsque ces atomes s'unissent, ils forment des mol\u00e9cules. En revanche, un \u00e9l\u00e9ment peut \u00eatre un atome ou un groupe d'atomes tant qu'ils sont de la m\u00eame sorte. Par exemple, une mol\u00e9cule de quatre carbones est un \u00e9l\u00e9ment. Voici une image qui peut t'aider \u00e0 mieux comprendre ces concepts :\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet qui peut t'int\u00e9resser :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":16385},{"id":"8678","text":"quel sont les diff\u00e9rents \u00e9tapes et parties du d\u00e9veloppement d'une plante","answer":"Salut :D\nConsulte-les ici.\nBonne lecture :D\nVois la croissance d'une plante en direct! :D\nBon visionnement. :)\n","relevant":["f4f03b5a-0918-4db4-a78a-cec1bf92549a"],"subject":"science","__index_level_0__":3618},{"id":"31131","text":"je ne comprends pas la rotation d'une figure en g\u00e9ometrie","answer":"Bonjour CibouletteSarcelle453!\ud83d\ude01\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour avoir des r\u00e9ponses \u00e0 tes questions!\nUne rotation, c'est quand tu redessines une forme g\u00e9om\u00e9trique mais que tu l'as d\u00e9plac\u00e9e selon on angle qu'on t'a demand\u00e9.\nPour plus de pr\u00e9cision:\nPasse une belle journ\u00e9e!\ud83d\ude09\nContinue \u00e0 faire des efforts!\ud83d\udcaa\n\nC3POPhilosophe8278\n","relevant":["90bd89b0-b46a-4f81-8b3f-dad56a513f93"],"subject":"math","__index_level_0__":22086},{"id":"33205","text":"c'est quoi une evalution dans un conclusion d'un texte explicatif ?","answer":"Bonjour bonjour !\nUne \u00e9valution ou \u00e9valuation ou \u00e9volution? Dans les deux cas, je ne suis pas certaine de comprendre. \nLa conclusion d'un texte explicatif comporte la synth\u00e8se et l'ouverture. On peut donc dire que la conclusion \"\u00e9volue\" en partant de la synth\u00e8se tout d'abord jusqu'\u00e0 l'ouverture. On pourrait aussi dire que la synth\u00e8se est une sorte d' \"\u00e9valuation\" sommative des aspects du texte. \nPour t'en assurer et en apprendre plus, consulte ce lien:\nJ'esp\u00e8re que mon explication te sera utile. Sinon, reviens nous voir ; D\n","relevant":["8d2f900a-4f5e-46dc-9df4-d87657d84678"],"subject":"french","__index_level_0__":27603},{"id":"7271","text":"Bonjour, Dans ce probl\u00e8me : On forme un nombre en choisissant au hasard 3 chiffres de 1 \u00e0 3. Les r\u00e9p\u00e9titions sont permises. Combien d\u2019\u00e9v\u00e9nements \u00e9l\u00e9mentaires compte l\u2019\u00e9v\u00e9nement \u00ab le nombre form\u00e9 est pair \u00bb ? La r\u00e9ponse est 9, mais je ne comprends pas pourquoi. Pouvez-vous me l'expliquer ? Merci","answer":"Salut Maheva,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour faire ce probl\u00e8me, je te conseille de te faire un arbre de probabilit\u00e9s. \u00c7a va t'aider \u00e0 bien repr\u00e9senter les r\u00e9sultats possibles et ainsi r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nAussi, un \u00e9v\u00e8nement \u00e9l\u00e9mentaire est un \u00e9v\u00e8nement qui poss\u00e8de un seul r\u00e9sultat dans l'univers des r\u00e9sultats possibles. Tu cherches alors les nombres pairs qui sont form\u00e9s une seule fois. \n\u00c0 l'aide de ton arbre, tu vas \u00eatre en mesure de voir l'ensemble des combinaisons possibles et donc de r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nSi tu as de la difficult\u00e9 \u00e0 faire ton arbre des probabilit\u00e9s, voici une fiche de notre site qui t'explique comment faire :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":26615},{"id":"7246","text":"Bonjour, Dans un texte narratif, je dois conna\u00eetre c'est quoi la dur\u00e9e r\u00e9elle d'une histoire et c'est quoi la dur\u00e9e narrative. J'ai trouv\u00e9 la dur\u00e9e r\u00e9elle mais je n'ai pas bien compris c'est quoi la dur\u00e9e narrative. Je n'ai pas trouver beaucoup en faisant des recherches.","answer":"Bonjour Lola ! :) \nLa dur\u00e9e narrative, contrairement \u00e0 la dur\u00e9e r\u00e9elle d'une histoire, est la dur\u00e9e de la narration. \nEn fait, certaines histoires sont chronologiques, tandis que d'autres sont plut\u00f4t constitu\u00e9es de retours en arri\u00e8re, de reformulation etc. De m\u00eame, certaines parties de l'histoire peuvent para\u00eetre plus longues que la dur\u00e9e r\u00e9elle, puisque plus de d\u00e9tails sont fournis. La dur\u00e9e de narration est donc d\u00e9termin\u00e9e en fonction du nombre de mots, du nombre de page, de la chronologie, etc. \nLa dur\u00e9e narrative est donc la dur\u00e9e de l'action de l'histoire, tandis que la dur\u00e9e r\u00e9elle est la dur\u00e9e d\u00e9termin\u00e9e par les \u00e9l\u00e9ments que je t'ai mentionn\u00e9s ci-haut. Par exemple, l'Odyss\u00e9e se d\u00e9roule sur plusieurs mois, voire ann\u00e9e, tandis que le temps r\u00e9el est plus court. Ce concept est d'ailleurs plus facile \u00e0 observer dans les pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre ; la dur\u00e9e narrative est la dur\u00e9e de l'histoire dans son univers (par exemple, un jour dans les trag\u00e9dies), tandis que la dur\u00e9e r\u00e9elle est la dur\u00e9e de la repr\u00e9sentation.\nPour d\u00e9mystifier tout \u00e7a, je te conseille de consulter ces fiches portant sur le temps de narration et la vitesse de narration : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-vitesse-de-la-narration-f1420 \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-temps-de-narration-f1053 \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :) \nSarah G. \n\n","relevant":["00fd8f73-14b2-4a28-ae79-7973124e88f1","0ec47f3b-03b0-40ac-b1a8-db6d678680d4"],"subject":"french","__index_level_0__":17825},{"id":"8874","text":"Bonjour! J'\u00e9tais en train de r\u00e9viser mes maths lorsque j'ai tomber sur ce probl\u00e8me.. Dans un triangle ABC, on a : mAB = 10 cm, mAC = 20cm et mACB = 19degr\u00e9. Je dois trouver le p\u00e9rim\u00e8tre donc dans d'autre mots je dois commencer par trouver la derni\u00e8re droite manquante pour faire le tour. Ma question \u00e9tant: j'ai 2 mesure de droites et 1 angle mais je ne sais pas comment trouver quel formule de trigonom\u00e9trie (sin,cos,tan) utiliser puisque je n'arrive pas a placer quelle mesure est l'hypot\u00e9nuse et\/ou un cot\u00e9 adjacent\/oppos\u00e9. La solution que j'aimerais avoir de ce post est comment puis-je placer ces mesures et donc faire la trigo lorsque j'aurai d\u00e9couvert o\u00f9 positionn\u00e9 ces mesures. Indice que j'ai du corriger est que le p\u00e9rim\u00e8tre = 57cm Tout aide sera grandement appr\u00e9ci\u00e9, merci!","answer":"Bonjour, \n\nDans ton probl\u00e8me, rien ne te dit qu'il s'agit d'un triangle rectangle, on partira donc du principe qu'il s'agit d'un triangle quelconque. \nDans ce cas, tu peux utiliser la loi des sinus (et la loi des cosinus si tu le d\u00e9sires) pour trouver la mesure du c\u00f4t\u00e9 manquant. \nNous n'utiliserons ici que la loi des sinus, mais il est tout \u00e0 fait possible d'utiliser d'abord la loi des sinus, puis ensuite la loi des cosinus. \nLa loi des sinus prend la forme suivante:\n$$\\frac{a}{sinA}=\\frac{b}{sinB}=\\frac{c}{sinC}$$\n\nPour utiliser la loi des sinus, il te suffit donc de conna\u00eetre la mesure d'un c\u00f4t\u00e9, de l'angle oppos\u00e9 \u00e0 ce c\u00f4t\u00e9 et la mesure d'un des deux autres c\u00f4t\u00e9s, ce qui correspond exactement \u00e0 ta situation. \n\nEn dessinant un triangle ABC sur une feuille et en ajoutant les mesures qui te sont donn\u00e9es, tu te rendras compte que l'angle de 19\u00b0 est oppos\u00e9 au c\u00f4t\u00e9 qui mesure 10cm. \nIl ne te reste alors plus qu'\u00e0 appliquer la loi des sinus pour trouver la mesure de l'angle oppos\u00e9 au c\u00f4t\u00e9 AC:\n$$\\frac{mAB}{sin(m<ACB)}=\\frac{mAC}{sin(m<ABC)}$$\n$$\\frac{10cm}{sin(19\u00b0)}=\\frac{20cm}{sin(m<ABC)}$$\no\u00f9 m est mis pour \"mesure\" (par exemple mAB veut dire mesure du c\u00f4t\u00e9 AB)\n\nUne fois que tu auras trouv\u00e9 la mesure de l'angle ABC, tu pourras trouver la valeur de la mesure de l'angle BAC (angle oppos\u00e9 au c\u00f4t\u00e9 BC) de la sorte:\n180\u00b0 - 19\u00b0 - mesure de l'angle ABC = mesure de l'angle BAC\n\nUne fois la mesure de l'angle BAC trouv\u00e9e, il te suffira d'appliquer la loi des sinus \u00e0 nouveau pour trouver la mesure du c\u00f4t\u00e9 BC:\n$$\\frac{mAB}{sin(m<ACB)}=\\frac{mBC}{sin(m<BAC)}$$\nDonc:\n$$\\frac{10cm}{sin19\u00b0}=\\frac{mBC}{sin(m<BAC)}$$\n\nEnfin, pour trouver ton p\u00e9rim\u00e8tre, il te suffit d'additionner les mesures des trois c\u00f4t\u00e9s que tu auras trouv\u00e9es. \n\nN.B. Apr\u00e8s avoir trouv\u00e9 la valeur de l'angle oppos\u00e9 au c\u00f4t\u00e9 AC, tu peux \u00e9galement utiliser la loi des cosinus pour trouver la mesure du c\u00f4t\u00e9 BC. Pour utiliser la loi des cosinus, il faut avoir la mesure de deux c\u00f4t\u00e9s d'un triangle quelconque ainsi que la mesure de l'angle que ces deux c\u00f4t\u00e9s forment. Je te laisse un lien qui traite en d\u00e9tails de la loi des cosinus ici:\n\n\n\nDe plus, voici un lien portant sur la loi des sinus que tu peux consulter au besoin:\n\n\n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63","7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":19984},{"id":"20105","text":"Bonjour je n'arrive pas \u00e0 bien \u00e9tudier correctement avez vous un truc?","answer":"Bonjour QuartzRose,\nMerci pour ta question! :)\nJe te sugg\u00e8re de jeter un coup d'oeil \u00e0 la fiche suivante, tu y trouveras pleins de trucs et astuces pour bien \u00e9tudier:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":12837},{"id":"28922","text":"Bonjours je me demandai si la r\u00e9volution industrielle de la Grande Bretagne est la m\u00eame chose que l\u2019industrialisation de la Grande Bretagne merci beaucoup!","answer":"Bonjour OpaleInsolite,\nMerci pour ta question! :)\nEn effet, ce sont des synonymes! L'\u00e9poque de l'industrialisation de la Grande-Bretagne est aussi appel\u00e9e \u00ab r\u00e9volution industrielle \u00bb.\nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["94ef5d41-0513-4007-8d99-e6fd53befa37"],"subject":"history","__index_level_0__":64},{"id":"22270","text":"COMMENT Les fractions \u206012sur20, \u206018sur30, \u206024sur40 et \u206030sur50 sont \u00e9quivalentes \u00e0 la fraction 9 SUR 15.","answer":"Bonjour, \nPour trouver des fractions \u00e9quivalentes, tu peux utiliser la multiplication ou la division. L'op\u00e9ration doit \u00eatre faite \u00e0 la fois au num\u00e9rateur ET au d\u00e9nominateur.\nPar exemple, \n$$\\begin{align} \\frac{18 }{30} &= \\frac{18 \u00f7 2}{30 \u00f7 2 } \\\\ &= \\frac{9 }{15} \\\\ \\end{align} $$\nOn peut donc affirmer que la fraction 18\/30 est bel et bien \u00e9quivalente \u00e0 9\/15.\nTu peux aussi, d\u00e8s le d\u00e9but, r\u00e9duire ta fraction. Cela te facilitera la t\u00e2che puisque tu travailleras avec des plus petits nombres.\nEn effet, 9 et 15 sont tous les deux multiples de 3, donc tu peux simplifier. \n$$\\begin{align} \\frac{9 }{15 } &= \\frac{9  \u00f7 3 }{15 \u00f7 3 }  \\\\ &= \\frac{3 }{5 } \\\\ \\end{align} $$ \nContinuons \u00e0 valider les autres fractions.\nPourquoi 12\/20 est \u00e9quivalent \u00e0 9\/15 (soit 3\/5)?\nR\u00e9duisons la fraction. \n12 et 20 sont des multiples de 2 et 4, alors prenons le plus grand pour r\u00e9duire au maximum.\n$$\\begin{align} \\frac{12 }{20} &= \\frac{12 \u00f7  4 }{20 \u00f7  4} \\\\  &= \\frac{3 }{5} \\\\ \\end{align} $$ \nC'est \u00e9quivalent!\nAu niveau primaire, il s'agit surtout de voir avec quel nombre tu peux diviser ou multiplier une fraction pour en arriver \u00e0 une autre. \nSuis ces \u00e9tapes pour les fractions suivantes tout en parcourant la fiche explicative si tu as besoin d'aide. Reviens nous voir quand tu veux!\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":31897},{"id":"25690","text":"c'est quoi les type de phrase?","answer":"Salut Galaxie !\nIl y a quatre types de phrases, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en apprendre davantage sur ces derni\u00e8res. :)\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19"],"subject":"french","__index_level_0__":21640},{"id":"29219","text":"Bonsoir! Jeudi, j'ai un examen en ECR, sur la libert\u00e9. Avez-vous alors des document sur la libert\u00e9 et des questionnaires qui suivent??","answer":"Salut :D \n\u00c9tant donn\u00e9 que cette mati\u00e8re n'est plus au programme d'\u00e9ducation de l'\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise, nous n'avons pas d'exercices la concernant. \nCependant, voici quelques fiches sur le sujet qui pourront t'\u00eatre utiles. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 bient\u00f4t :)\n","relevant":["38126b94-877c-4755-afc6-ffaf4851eabc","6f8a67d6-410e-405b-9e6c-f3230a303828","b71350d8-6c62-4422-9cbb-24d04ff3397a"],"subject":"other","__index_level_0__":1041},{"id":"30217","text":"Pouvais vous m\u2019expliquer c\u2019est quoi exactement le probl\u00e8me (dans le territoire m\u00e9tropole) lors des multiplications et construction des parcs et des lieux ?","answer":"Bonjour OursLibre8379, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nVoici deux fiches int\u00e9ressantes \u00e0 ces sujets qui risquent de t'aider. \nBonne journ\u00e9e! ;) (et bon travail! ;)\nOrAutonome2754 \n","relevant":["9af8246a-d260-4bb0-8838-441be5769720"],"subject":"geography","__index_level_0__":776},{"id":"25304","text":"On demande comme question : Comment prend fin la premi\u00e8re r\u00e9publique? R\u00e9volution fran\u00e7aise Merci de me r\u00e9pondre au plus vite! ;)","answer":"Bonsoir, \nLa premi\u00e8re r\u00e9publique prend fin en 1804. Elle s'ach\u00e8vera avec l'instauration du Premier Empire par Napol\u00e9on Bonaparte. \nSi tu souhaites en apprendre davantage sur ce personnage historique, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative en cliquant sur le lien suivant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/napoleon-bonaparte-1769-1821-d1045 \nMarie\n","relevant":["87456e58-a3dd-4ef6-8dfc-991f96ad6aa2"],"subject":"history","__index_level_0__":13986},{"id":"2479","text":"Math\u00e9o doit acheter des sacs de sable pour couvrir le sol rectangulaire de la salle illustr\u00e9e ci-contre. Chanque sac co\u00fbte 2.60$ et peut couvrir 1 carr\u00e9 dont le c\u00f4t\u00e9 mesure 1 m. On accorde un rabais de 11.50$ pour un achat de plus de $200. Quel sera le montant de la facture de Math\u00e9o!","answer":"Salut Lyne, \n\nNous ne voyons malheureusement pas l'image de ton probl\u00e8me. Nous prendrons donc un exemple fictif et tu n'auras qu'\u00e0 appliquer la m\u00eame logique \u00e0 ton rectangle!\n\nPrenons un rectangle dont la longueur est de 12m et la largeur de 9m. Tu veux couvrir de sable la surface de ce rectangle. Ce qui t'int\u00e9resse est donc l'aire du rectangle. \n\nVoici un lien o\u00f9 tu pourras trouver des explications sur l'aire des quadrilat\u00e8res, ainsi que les formules pour calculer leur aire : \n\n\n\nPour trouver l'aire d'un rectangle, on utilise la formule suivante:\n\nAire du rectangle = b x h\no\u00f9 b est la mesure de la base et h la mesure de la hauteur\n\nDans ce cas:\n\nAire du rectangle = 12m x 9m\n\nSi tu effectues ta multiplication, tu obtiendras comme r\u00e9sultat:\n\nAire du rectangle = 108 m\u00b2\n\nOr, tu sais que chaque sac co\u00fbte 2,60$ et qu'il peut couvrir un m\u00e8tre carr\u00e9. Pour trouver le montant total \u00e0 d\u00e9bourser, il faut donc multiplier le montant n\u00e9cessaire pour couvrir 1m\u00b2 (2,60$) par le nombre total de m\u00e8tres carr\u00e9s \u00e0 couvrir (108)  \n\nMontant total = 2,60$ x 108\n\nMontant total = 280,80$\n\nPar ailleurs, tu sais qu'on accorde un rabais de 11,50$pour un achat de plus de 200$ (ce qui est le cas, car notre achat est de 280.80$). Il ne te reste donc plus qu'\u00e0 soustraire 11,50$ aux 280,80$ pour trouver le montant de la facture de Math\u00e9o:\n\nMontant de la facture = 280,80$ - 11,50$ = 269,30$\n\n\u00c0 toi de jouer maintenant!\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":29605},{"id":"26585","text":"Bonjour, il y a un exercice en math que je ne comprend pas Le voici : Une cabane est constitu\u00e9e au point R(6,2) pr\u00e8s d'une route AB qui relie deux terrains de camping situ\u00e9s respectivement au point A(2,6) et B(10,4). D\u00e9termine la distance la plus courte de la cabane \u00e0 la route AB. Chaque unit\u00e9 du quadrillage de la carte repr\u00e9sente 1 km. Merci !!","answer":"Bonjour, \nLorsque tu as des probl\u00e8mes avec des coordonn\u00e9es dans un graphique, c'est toujours une bonne id\u00e9e d'illustrer la situation. Cela va grandement t'aider \u00e0 mieux comprendre le probl\u00e8me. \nTu peux maintenant voir que la distance la plus courte est celle qui fait une ligne perpendiculaire \u00e0 la route.\nC'est \u00e9vident que la ligne doit \u00eatre perpendiculaire, sinon elle sera plus longue. \nTu devras donc trouver en premier l'\u00e9quation que cr\u00e9e la route AB gr\u00e2ce aux coordonn\u00e9es. \nEnsuite, parce que la distance de la cabane \u00e0 la route AB est perpendiculaire \u00e0 la route AB, tu sais que sa pente est l'inverse.  Gr\u00e2ce \u00e0 la pente et la coordonn\u00e9e R, tu peux trouver l'\u00e9quation.\nPose les deux \u00e9quations \u00e9gales pour trouver le point de rencontre.\nGr\u00e2ce \u00e0 Pythagore, tu peux trouver la distance.\nN'oublie pas que la distance x du triangle = x2-x2 et en y = y2-y1.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c","b34b2bee-6c50-4915-8c92-30c4511834ae","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69","faf4f322-1c1d-431a-91fa-41a680e74872"],"subject":"math","__index_level_0__":12926},{"id":"23832","text":"Bonjour, je ne comprend rien du tout aux propri\u00e9t\u00e9s d'une fonction. Pouvez-vous m'aider svp? Merci!!!! :)","answer":"Bonjour ScorpionInoubliable\nMerci de ta question\nOuf ta question est large ! \nde quel type de fonction parles tu ? \nComme tu es en secondaire 3, je pr\u00e9sume que tu parles de la fonction affine?\nSi c'est le cas, je t'invite \u00e0 lire sur notre fiche Alloprof, qui est tr\u00e8s d\u00e9taill\u00e9 ! \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nVC \n","relevant":["5c5516f9-3381-4f1d-ab23-cce3e9e3ce9e"],"subject":"math","__index_level_0__":6530},{"id":"7419","text":"Bonjour, je suis en secondaire 1, je vais avoir un examen pour tout ce que j'ai appris en histoire, ce lundi et mardi puisqu'il est divis\u00e9 en 2 partis. Je ne veut surtout pas avoir en bas de 80. Quelqu'un \u00e0 une id\u00e9e, pour une bonne mani\u00e8re de r\u00e9vision qui pourrait march\u00e9, car la mienne ne marche que pour les petit examen. Merci, passez une bonne journ\u00e9e De: Alex","answer":"Salut Alex :)\nUne bonne m\u00e9thode de r\u00e9vision est de relire tes notes de cours ou celles dans ton cahier d'exercices pour en m\u00e9moriser les \u00e9l\u00e9ments importants. Ensuite, s'exercer \u00e0 l'aide de questions est indispensable pour te mettre en action. Tu peux \u00e9galement r\u00e9citer \u00e0 l'aveugle certains \u00e9l\u00e9ments en les cachant dans ton cahier, \u00e7a te permettra de les apprendre. Aussi, si tu as plus de temps, faire de petits r\u00e9sum\u00e9s \u00e9crits des diff\u00e9rentes sections est super utile pour m\u00e9moriser la mati\u00e8re, et permet ensuite de r\u00e9viser efficacement seulement l'information que tu juges utile \u00e0 l'examen (les diff\u00e9rentes sections de chapitre).\nVoici le lien pour le r\u00e9pertoire en histoire de secondaire 1. \u00c7a t'aidera \u00e0 faire le r\u00e9sum\u00e9 des sections importantes.\nBonne r\u00e9vision et bon succ\u00e8s \u00e0 l'exam. :D (Un petit encouragement : la note n'est pas importante, l'effort que tu y mets l'est plus) :)\n\n","relevant":["618aacaf-935f-4896-b460-dde7234fe7c9"],"subject":"history","__index_level_0__":27342},{"id":"23694","text":"Salut \ud83d\udc4b, Je n\u2019ai plus la motivation d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole.Je me dis souvent \u00e7a sert \u00e0 quoi.Je n\u2019i plus envie d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole ma famille et moi avons pass\u00e9 une super Semaine de rel\u00e2che et maintenant je compte m\u00eame les jours du retour \u00e0 l\u2019\u00e9cole.De plus, je n\u2019ai plus envie de travailler et cela va affecter mes notes sans aucun doute.Comment me redonner quelque chose qui va vraiment me redonner le motivation scolaire.","answer":"Bonjour Ankylosaure Dynamique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'\u00e9cole, bien que cela peut \u00eatre difficile, permet d'am\u00e9liorer plusieurs comp\u00e9tences! En pers\u00e9v\u00e9rant, tu pourras obtenir un nouveau bagage de connaissances qui te permettront d'accomplir ce que tu souhaites!\nDe plus, aller \u00e0 l'\u00e9cole te permet de voir tes amis sur une base r\u00e9guli\u00e8re et d'apprendre \u00e0 conna\u00eetre d'autres personnes!\nIl existe pour chaque type d'\u00e9l\u00e8ves des avantages \u00e0 aller \u00e0 l'\u00e9cole! Pour les consulter et t'aider \u00e0 te motiver, je t'invite \u00e0 consulter la liste en cliquant sur le lien suivant: \nPour obtenir d'autres trucs pour rester motiv\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["9ad9f368-92a9-488f-81d6-c4942ef40571"],"subject":"other","__index_level_0__":14937},{"id":"14264","text":"Bonjour, je ne comprends pas comment calculer le degr\u00e9 d\u2019un polyn\u00f4me.","answer":"Salut!\n\nPour trouver le degr\u00e9 d'un polyn\u00f4me, tu dois identifier le mon\u00f4me ayant le plus grand degr\u00e9. Ce degr\u00e9 correspondra au degr\u00e9 du polyn\u00f4me. \nPar exemple, le polyn\u00f4me 15a\u00b2c\u00b3 + 3b\u00b3 - a + 15 est de degr\u00e95 puisque 15a\u00b2c\u00b3est le mon\u00f4me de plus grand degr\u00e9 dans ce polyn\u00f4me. (2+3=5).\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-monome-au-polynome-m1069\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":18953},{"id":"25045","text":"Bonjour, Est-ce que je dois faire l'accord de \u00abne m'a pas parl\u00e9 aujourd'hui\u00bb dans cette phrase. On s'adresse \u00e0 une fille. Douleur en lien avec une arthrose, dont monsieur ne m'a pas parl\u00e9e aujourd'hui. Merci !","answer":"Bonjour Ciboulette Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour compl\u00e9ter l'information fournie par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur l'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec \u00abavoir\u00bb: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["84fddf95-55fd-43f4-97db-fd02ede49114"],"subject":"french","__index_level_0__":17813},{"id":"25368","text":"Bonjour,j'aimerais savoir quoi dire comme sujet amen\u00e9 dans un introduction que le texte parle des uniformes a l'\u00e9cole.","answer":"Bonjour FramboiseRouge!\nVoici une fiche portant sur des trucs pour trouver une id\u00e9e de sujet amen\u00e9:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["93625dd5-a563-4834-921f-d00be3db3e28"],"subject":"french","__index_level_0__":21180},{"id":"29304","text":"Bonjour, j'aurais besoin d'aide \u00e0 propos d'une notion de mon cahier de fran\u00e7ais. J'aimerais savoir si c'est possible qu'il n'y est que un seul mot dans une phrase subordonn\u00e9e relative.","answer":"Bonjour Rali,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions!\nD'abord, la subordonn\u00e9e relative est toujours form\u00e9e d'un pronom relatif suivit d'un autre groupe de mots. Cependant, il se peut que ce groupe de mots soit compos\u00e9 d'un seul mot.\nPar exemple: le chien qui jappe est petit.\nLa subordonn\u00e9e relative est qui jappe, et comme tu peux le voir, il n'y a qu'un mot apr\u00e8s le pronom que.\nVoici un site qui pourra t'aider:\nJ'esp\u00e8re que cela t'a aid\u00e9.\nBonne chance!\n-CielOrange576\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47"],"subject":"french","__index_level_0__":9239},{"id":"32022","text":"Bonjour! Quelles sont les causes de l\u2019augmentation de la consommation durant les ann\u00e9es folles? Merci.","answer":"Bonjour RubisFiable9468,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide!\nLors des ann\u00e9es folles, la population a plus de moyens pour se procurer des biens et des divertissements.\nLa culture de masse m\u00e8ne les gens \u00e0 vouloir d\u00e9penser de l'argent pour se divertir et s'approprier les nouvelles tehchnologies, comme la radio et la t\u00e9l\u00e9vision. \nCette fiche te donne quelques informations\u00e0 propos des ann\u00e9es folles : \nUn renouveau culturel | Alloprof\nJ'esp\u00e8re avoir pu te guider, \nBon travail!\n\nAnguilleBionique7524\n","relevant":["97ecb4f9-4659-4dba-b8dc-7773ee94ab05"],"subject":"history","__index_level_0__":16300},{"id":"33286","text":"Je ne sais plus ses quoi un produit et en je dit de le calculer avec une fraction.","answer":"Bonjour TortueTurquoise3800,\nMerci de solliciter nos services.\nLe produit est le r\u00e9sultat d\u2019une multiplication.\nVoici des fiches explicatives qui devraient t\u2019aider.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","e86901c2-6d21-408a-be78-28de036c390d"],"subject":"math","__index_level_0__":11588},{"id":"25667","text":"Quelle sont les critiques du N\u00e9olib\u00e9ralisme.","answer":"Bonjour!\nAu bas de cette page, tu retrouveras quelques informations sur les opposants au n\u00e9olib\u00e9ralisme qui pourront orienter une recherche plus approfondie. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["3593e07d-67e5-4714-bf1f-9c0a2c3777f5"],"subject":"history","__index_level_0__":25116},{"id":"1513","text":"Allo! J'essaie de faire un exercice sur le site allo prof mais je comprend par le lien entre les \u00e9lectrons\/couches et la p\u00e9riode des atomes. pouvez-vous m'aider? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/8WPO0V06CFHH\/cd280b29-611c-43bd-bb5a-516d72db01e5.jpeg ","answer":"Bonjour Limace Rapide! \n\nLes p\u00e9riodes du tableau p\u00e9riodique sont les divisions horizontales. Elles indiquent le nombre de couches \u00e9lectroniques que poss\u00e8de un atome. \n\nJe crois qu'avec ces informations, tu arriveras \u00e0 trouver la r\u00e9ponse \ud83d\ude09\n\nJe te joins un lien vers une fiche de notre site qui aborde le sujet des p\u00e9riodes, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \n\nBonne chance dans ton exercice! \n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["01bf7057-9d9f-4572-a2b7-58597d0f9e3b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15982},{"id":"5957","text":"Bonjour, J'ai un roman policier \u00e0 lire et je dois le diviser en plusieurs sections comme l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, l'enqu\u00eate, etc. Auriez-vous un outil pour m'aider \u00e0 faire mon travail ? Merci !","answer":"Bonjour Loupmauve,\nMerci pour ta question ! :)\nPour t'aider, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le r\u00e9cit policier.\nTu y trouveras des informations sur sa structure g\u00e9n\u00e9rale et ses composantes (situation initiale, \u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, objet, enqu\u00eate, climax, et situation finale) ce qui pourrais t'aider \u00e0 d\u00e9limiter les diff\u00e9rentes sections de ton roman policier.\nBon travail ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["dbbc37a0-209e-4726-bc34-7f30bdb78b78"],"subject":"french","__index_level_0__":20155},{"id":"24553","text":"Comment bien distinguer les bases des faces lat\u00e9rales dans un prisme? J\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 distinguer la diff\u00e9rence entre les deux. Il me semble que la fa\u00e7on dont le prisme est plac\u00e9 peut changer ce qui serait la face de la base.","answer":"Bonsoir ChevalierAutonome4248, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. \nPour commencer, voici les d\u00e9finitions de bases et faces. \n-Les bases:ce sont les deux faces \u00e9gales et parall\u00e8les du prisme, une sur laquelle il s'appuie et l'autre qui lui est oppos\u00e9e. Les bases sont ce qui d\u00e9termine le prisme et elles servent \u00e0 en calculer la hauteur.\n- Les faces lat\u00e9rales:ce sont les faces que partagent deux de ses c\u00f4t\u00e9s avec les bases. Un prisme poss\u00e8de autant de faces lat\u00e9rales que sa base poss\u00e8de de c\u00f4t\u00e9s. La somme de ses aires correspond \u00e0 la superficie lat\u00e9rale du prisme.\nEnsuite, voici quelques liens qui risquent de t'aider.\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question et bonne continuation! ;)\nOrAutone2754 \n","relevant":["5a3aa155-57a6-439d-bd41-b823df21bfe5"],"subject":"math","__index_level_0__":5133},{"id":"28179","text":"Bonjour \ud83d\udc4b, Quelle est la premi\u00e8re et la derni\u00e8re \u00e9criture entre l\u2019\u00e9criture cun\u00e9iforme, pictogramme et phon\u00e9tique (pouvez-vous les num\u00e9roter).","answer":"Salut Lion !\nConsulte cette fiche pour trouver er la r\u00e9pons a\u00e0 ta question. :)\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["610b2bc5-91f9-445f-aeae-560fbf1b9973"],"subject":"history","__index_level_0__":5396},{"id":"6417","text":"Bonjour, quelle est la diff\u00e9rance entre la production sexu\u00e9 et asexu\u00e9e merci","answer":"Salut Abiga\u00eblle! \nLa reproduction sexu\u00e9e est lorsque la naissance d\u2019un ou de plusieurs individus se produit suite \u00e0 la rencontre de deux types de cellules, m\u00e2le et femelle.\nLa reproduction asexu\u00e9e ne n\u00e9cessite aucunement la pr\u00e9sence de parties m\u00e2le et femelle. Elle a lieu lorsqu'un individu arrive \u00e0 produire une copie identique de lui-m\u00eame. C'est \u00e9galement un type de reproduction qu'on retrouve autant chez les v\u00e9g\u00e9taux que chez certaines esp\u00e8ces d'animaux. \nVoici une fiche Alloprof que je t'invite \u00e0 r\u00e9viser concernant la reproduction chez les v\u00e9g\u00e9taux: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 en poser d'autres dans la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":17250},{"id":"28403","text":"Bonjour j\u2019ai besoin de l\u2019aide en science, je ne suis pas capable de comprendre le fonctionnement ou la diff\u00e9rence entre un nerve sensitif, moteur ou association. C\u2019est expliqu\u00e9 dans mon livre mais je ne comprend pas n\u00e9cessairement.","answer":"Bonjour ElfeFormidable,\nMerci pour ta question!\nLesnerfs sensitifspermettent le passage de l'influx des organes des sens vers la moelle \u00e9pini\u00e8re ou l'enc\u00e9phale. \nLesnerfs moteursacheminent l'influx nerveux du syst\u00e8me nerveux central aux muscles ou aux glandes. \nParfois, des nerfs sensitifs et moteurs peuvent \u00eatre regroup\u00e9s dans de plus gros nerfs que l'on appelle alorsnerfs mixtes (association).\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative au besoin:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["ae3cbc54-7ea5-4924-81f4-16aa57b2f74c"],"subject":"science","__index_level_0__":5294},{"id":"12022","text":"Bonjour, Je sais que les Britanniques se sont install\u00e9s au Canada il y a 2-3 si\u00e8cles et ils parlaient anglais. Je ne sais pas comment c'est arriv\u00e9, mais comment l'anglais d'aujourd'hui a plusieurs accents, comme l'accent britannique (de l'Angleterre) ou l'accent am\u00e9ricain (des \u00c9tats-Unis).","answer":"Bonjour CoccinelleAuthentique6989, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nEn effet, la deuxi\u00e8me moiti\u00e9 du18esi\u00e8cleest une p\u00e9riode d\u00e9terminante pour le nord-est de l'Am\u00e9rique du Nord. Puisqu'en 1760,la Grande-Bretagne prend le contr\u00f4le de la Nouvelle-France. Les autorit\u00e9s britanniques tenteront dans les ann\u00e9es qui suivent d'assimiler les francophones vivant sur le territoire en adoptant la Proclamation royale en 1763. \nTu peux consulter cette fiche pour avoir plus d'information: \n\n\nQuant aux accents, ils proviennent d'une \u00e9volution diff\u00e9rente de la langue d'une r\u00e9gion \u00e0 l'autre. Ils existent pour l'anglais mais \u00e9galement pour d'autres langues comme le fran\u00e7ais ou l'espagnol. La fa\u00e7on de prononcer certains mots ou le vocabulaire peuvent varier selon la mixit\u00e9 \u00e0 d'autres groupes linguistiques, la mobilit\u00e9 de la population, les classes sociales, le syst\u00e8me d'\u00e9ducation, les traditions litt\u00e9raires, etc. C'est donc dire qu\u2019\u00e0 la colonisation de la Nouvelle-France, il n'y avait pas de distinction marqu\u00e9e dans l'accent entre les deux territoires, mais qu'il y a eu une \u00e9volution.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 tes questions. \nBonne journ\u00e9e \nKaren \n","relevant":["869c5cff-31e2-47e7-aa9c-690447c12f14"],"subject":"history","__index_level_0__":22194},{"id":"17266","text":"Est-ce que si on a des mol\u00e9cules de HO2 et une autre mol\u00e9cule de O2 c\u2019est un m\u00e9lange homog\u00e8nes , h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes ou un collo\u00efde","answer":"Merci pour ta question!\n\nS'il y a plusieurs types de mol\u00e9cules dans un m\u00e9lange d'une seule phase, il s'agit d'un m\u00e9lange homog\u00e8ne. Les substances que tu mentionnes forment donc un m\u00e9lange homog\u00e8ne lorsqu'elles sont ensembles.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les m\u00e9langes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":12199},{"id":"26912","text":"C est quoi 30 en anglais? et aussi quel est votre tequineque pour les tables de 9 (Mutipliquation)","answer":"Bonjour DiamantJaune3082,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour tes questions.  D'abord, 30 en anglais se dit thirty.\nDeuxi\u00e8mement, voici un lien qui te montrera des trucs pour apprendre les tables par coeur: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/trucs-pour-apprendre-les-tables-par-coeur-m1423#\nJ'esp\u00e8re que cela t'auras aider.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autre question.\n\nCitronDynamique3671\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":8179},{"id":"31376","text":"Bonjour J'aurais besoin de trucs pour m'am\u00e9liorer efficacement \u00e0 l'\u00e9criture. Je voudrais \u00eatre certain pour les examens \u00e0 suivre et ceux de fin d'ann\u00e9es. Merci -AnanasCharismatique2545","answer":"Salut :D \nPour bien te pr\u00e9parer \u00e0 l'examen du minist\u00e8re, c'est par ici. \nBonne pr\u00e9paration :D Et, bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen :)\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":16456},{"id":"1599","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec les param\u00e8tres a, b, h, et k des fonctions canoniques. Pourriez-vous me rafra\u00eechir la m\u00e9moire svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut chevaltonnerre48,\n\nMerci pour ta question et c'est avec plaisir que je vais te r\u00e9expliquer les param\u00e8tres des fonctions canoniques!\ud83d\ude0a\n\nD'abord, les param\u00e8tres se divisent en deux cat\u00e9gories, les param\u00e8tres additifs (h et k) et les param\u00e8tres multiplicatifs (a et b).\n\nLes param\u00e8tres additifs (h et k)\nCes param\u00e8tres permettent de faire une translation horizontale ou verticale de la fonction sans en changer l'allure. Pour ce qui est du param\u00e8tre k, il s'occupe de la translation horizontale de la fonction. S'il est plus petit que 0, la translation est vers la gauche et s'il est sup\u00e9rieur \u00e0 0, la translation est vers la droite. \nAttention!! Le param\u00e8tre h est souvent \u00e9crit - h dans les fonctions, lorsque h est n\u00e9gatif, il est plut\u00f4t +h dans les \u00e9quations, car -(-h) = +h.\n\nPour ce qui est du param\u00e8tre k, il s'occupe de la translation verticale. Donc, si k est n\u00e9gatif, la fonction glisse vers le bas et s'il est positif, la translation est vers le haut. \n\nLes param\u00e8tres multiplicatifs (a et b) \nCes param\u00e8tres peuvent \u00e9tirer\/aplatir et faire subir des r\u00e9flexions aux fonctions. Pour ce qui est du param\u00e8tre a, si la valeur absolue de a est plus grande que 1, il y a un allongement vertical et si la valeur absolue de a se situe entre 1 et 0, il y a un r\u00e9tr\u00e9cissement vertical. Le signe de a est important, car s'il est n\u00e9gatif, la fonction fait une r\u00e9flexion par rapport \u00e0 l'axe des x.\n\nLe param\u00e8tre b est similaire, si sa valeur absolue est entre 0 et 1 il y a un allongement horizontal et si sa valeur absolue est sup\u00e9rieure \u00e0 1, il y a un r\u00e9tr\u00e9cissement horizontal. \u00c9galement, si b a un signe n\u00e9gatif, il y a une r\u00e9flexion par rapport \u00e0 l'axe des y.\n\nPour plus d'information et des exemples, je t'invite \u00e0 consulter cette page.\n\nLe r\u00f4le des param\u00e8tres a, b, h et k d'une fonction en forme canonique\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["00cf511e-899b-437d-a7c7-2b6d47f40344"],"subject":"math","__index_level_0__":887},{"id":"17662","text":"Le probl\u00e8me est que cette question que je viens de poser \u00e0 des choix multiples et votre r\u00e9ponse ne se trouve pas la dedans. Sans oublier, en classe nous avons appris le ppcm et pgcd alors je suppose que ce probl\u00e8me dois en avoir recours mais je ne sais pas comment.","answer":"Salut !\nLa r\u00e9ponse a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9 selon les informations fournies, la condition \u00e9tant que les \u00e9quipes soient form\u00e9 du m\u00eame nombre d'adultes que d'enfant.\nPeut-\u00eatre voulait tu alors dire le m\u00eame nombre d'adultes et d'enfants dans chaque \u00e9quipes. Cela change totalement la mani\u00e8re de proc\u00e9d\u00e9 et il te faut donc trouver le plus grand diviseur commun (PGDC). Tu peux trouver des m\u00e9thodes pour le faire dans cette fiche alloprof :\n\n\nJe te conseille la m\u00e9thode des facteurs premiers.\n","relevant":["c477f478-e8e3-403b-8179-756ac2cfccb1"],"subject":"math","__index_level_0__":14760},{"id":"1026","text":"allo! jai un exam le 8 avril sur la question de d\u00e9veloppement sur tout ce qui est en lien avec la r\u00e9volution am\u00e9ricaine est je je comprend pas vraiment cette le\u00e7on j'aimerais bien avoir un aide merci bonne f\u00eate","answer":"Bonjour Lisa! \n\nJe te joins ici le lien provenant de notre site qui aborde le sujet de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine! Tu pourras alors r\u00e9viser et approfondir tes connaissances sur le sujet: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous poser des questions s'il y a des \u00e9l\u00e9ments qui sont moins clairs. \n\nBonne chance \u00e0 ton examen! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":18014},{"id":"25662","text":"vous pouver me donner des truc en maths svp surtout dans les multiples de 6 , 7 et 8","answer":"Bonjour, \nLe truc le plus simple avec les multiples est de connaitre la table de multiplication. En effet, un multiple d'un nombre correspond au produit de ce nombre avec un autre nombre entier.\nPar exemple, les multiples de 6 sont 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, \u2026 \nTu les trouverais facilement en sachant les multiplications puisque 6x1=6, 6x2=12, 6x3=18 et ainsi de suite. \nBonne \u00e9tude et reviens nous voir au besoin!\n","relevant":["2673ee36-ed94-4309-ac89-cc17dd53f230","7a404b89-8b52-4e6d-80c8-2aa39ad9a5af"],"subject":"math","__index_level_0__":21931},{"id":"14512","text":"Bonjour, c'est une question sur les lois simples des gaz: On veut gonfler 500 ballons de 1200 ml, \u00e0 298K et \u00e0 101.3kpa, en utilisant une bouteille d'h\u00e9lum de 20.0L. Quelle devra \u00eatre la pression minimale dans la bouteille pour qu'on parvienne \u00e0 gonfler tous les ballons? (Le corrig\u00e9 me dit qu'il faut additioner la pression atmosph\u00e9rique \u00e0 la fin et je ne comprend pas) MERCI!","answer":"Salut !\nReprenons depuis le d\u00e9but. Tout d'abord, si tu veux te rafra\u00eechir la m\u00e9moire sur loi des gaz parfaits, voici une fiche qui pourrait t'aider :\n\n\nTu peux commencer par calculer la quantit\u00e9 n\u00e9cessaire d'h\u00e9lium. En effet, tu as toutes les valeurs qu'il faut. Fais attention, n'oublie pas de multiplier ton volume par le nombre total de ballons.\nAvec cette quantit\u00e9 molaire, il te faut appliquer la loi avec la bouteille d'h\u00e9lium. Pourquoi additionner la pression? En fait, tu ne peux pas tomber \u00e0 une pression de 0 (vide). La pression est une valeur relative, un gaz va se diffuser toujours vers le syst\u00e8me ayant la pression la moins \u00e9lev\u00e9e. Ainsi, lorsque tu vas gonfler tous les ballon et que tu auras vid\u00e9 la bouteille de gaz, la pression interne sera \u00e9gale \u00e0 la pression de l'environnement !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9026},{"id":"12229","text":"Quel est la diff\u00e9rence de loi simple entre gonfler un ballon de soccer et un ballon d'anniversaire ?","answer":"BonjourAigleSociable8577,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nCependant, je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question. Est-ce que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un ballon de soccer gonfl\u00e9 \u00e0 l\u2019air ainsi qu\u2019\u00e0 un ballon d\u2019anniversaire gonfl\u00e9 \u00e0 l\u2019H\u00e9lium?\nSi c\u2019est le cas, je crois que la question fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la masse volumique des diff\u00e9rents gaz. En fait, en regardant la masse molaire des diff\u00e9rents gaz, nous pouvons facilement observer que l\u2019H\u00e9lium est beaucoup plus l\u00e9ger que l\u2019air expliquant pourquoi les ballons d\u2019H\u00e9lium flottent.\nBref, j\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aid\u00e9 un petit peu et je crois que cette fiche pourrait \u00e9galement t\u2019\u00eatre utile.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions ou si tu d\u00e9sires approfondir ces notions.\n\u00c9milie\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4403},{"id":"1798","text":"Bonjour, j\u2019aimerais savoir comment diff\u00e9rencier la mitose \u00e0 la m\u00e9iose.","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, la mitose ET la m\u00e9iose sont deux types de division cellulaire. Cependant, ils n'ont pas la m\u00eame fonction, le m\u00eame d\u00e9roulement, ni le m\u00eame r\u00e9sultat.\n\nD'abord, le but de chaque type n'est pas le m\u00eame :\n\u2022 La mitose permet \u00e0 un organisme de croitre et de se reg\u00e9n\u00e9rer\n\u2022 La m\u00e9iose permet \u00e0 un organisme de se reproduire\n\nEnsuite, le nombre de divisions n'est pas le m\u00eame :\n\u2022 Une cellule se divise une fois dans la mitose (pour un total de deux cellules \u00e0 la fin du processus)\n\u2022 Une cellule se divise deux fois dans la m\u00e9iose (pour un total de quatre cellules \u00e0 la fin du processus)\n\nLe nombre de copies de chaque chromosome par cellule (la plo\u00efdie) n'est pas le m\u00eame :\n\u2022 La mitose produit des cellules diplo\u00efdes, c'est-\u00e0-dire, des cellules qui contiennent deux copies de chaque chromosome\n\u2022 La m\u00e9iose produit des cellules haplo\u00efdes, c'est-\u00e0-dire, des cellules qui contiennent une copie de chaque chromosome\n\nPuis, les deux types de division cellulaire n'ont pas lieu dans les m\u00eames parties du corps :\n\u2022 La mitose a lieu dans les cellules somatiques du corps\n\u2022 La m\u00e9iose a lieu dans les organes reproducteurs\n\nFinalement, la g\u00e9n\u00e9tique des cellules n'est pas la m\u00eame dans les deux types de division cellulaire :\n\u2022 Les cellules filles (celles obtenues \u00e0 la fin du processus) sont g\u00e9n\u00e9tiquement identiques dans la mitose\n\u2022 Les cellules filles sont g\u00e9n\u00e9tiquement diff\u00e9rentes dans la m\u00e9iose, car  l'ADN a \u00e9t\u00e9 recombin\u00e9\n\nCette page du site d'Alloprof peut t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":27956},{"id":"26153","text":"comment je pourrais mont\u00e9e mes notes on math","answer":"Merci pour ta question!\n\nTu peux consulter notre r\u00e9pertoire de fiches et exercices sur les math\u00e9matiques pour te pratiquer ou te renseigner sur les sujets que tu maitrises moins bien :\n\nTu peux \u00e9galement consulter notre fiche sur les trucs pour \u00e9tudier :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"math","__index_level_0__":10681},{"id":"24649","text":"Bonjour , donc je ne comprend pas et je ne sais pas comment faire les hauteur d\u2019un triangle et les m\u00e9diane d\u2019un triangle . Merci de m\u2019aider car je suis vraiment d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9e \ud83d\ude1e mercii","answer":"Bonjour GirafeEfficace6601,\nNe t'inqui\u00e8te surtout pas! C'est vraiment facile, tu as que \u00e0 prendre ton \u00e9querre (c'est un instrument de g\u00e9om\u00e9trie en forme de triangle) et puis tu trouve le segment oppos\u00e9 aux sommet avec qui tu veux faire l'hauteur. Tu glisses l'\u00e9querre sur ce segment et tu t'arr\u00eates d\u00e9s que tu arrives au sommet et puis tu traces ta ligne. Si ce n'est pas claire, je suis vraiment d\u00e9sol\u00e9.  Visites le site d'alloprof sur les hauteurs.\nVoici le lien: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-construction-d-une-hauteur-m1220\nIl y a aussi une vid\u00e9o que tu pourras regard\u00e9.\nHonn\u00eatement \u00e7a fait trois semaine que je viens de faire l'examen et j'ai utilis\u00e9 cette vid\u00e9o.\nVoici le lien: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TjxeHp7v5Xg\n","relevant":["39ad5cc3-6bb2-47ab-8bc0-44d6d288a013"],"subject":"math","__index_level_0__":14995},{"id":"25194","text":"Bonsoir J'ai trois questions : 1- Est-ce qu'il peut y avoir une r\u00e9action chimique dans un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne ? 2- Est-ce qu'un m\u00e9lange homog\u00e8ne est n\u00e9cessairement transparent ? 3- Est-ce que de la mousse dans un m\u00e9lange est un d\u00e9pot ou un pr\u00e9cipit\u00e9 ? Merci !","answer":"Salut BB8Authentique8702, \nMerci pour ta question!\n1- Oui, par exemple lors de certaines r\u00e9actions chimiques, un pr\u00e9cipit\u00e9 est form\u00e9, le m\u00e9lange est alors h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne.\n2- Non, pour qu'un m\u00e9lange soit homog\u00e8ne, on doit observer qu'une seule phase. Par exemple, les alliages de m\u00e9taux sont des m\u00e9langes homog\u00e8nes, mais ils sont opaques. \n3- Le d\u00e9gagement d'air, ce qui forme la mousse dans le m\u00e9lange, n'est ni un pr\u00e9cipit\u00e9 ni un d\u00e9p\u00f4t. En effet, ces deux r\u00e9sultats sont le produit solide d'une r\u00e9action, alors que le gaz qui forme la mousse est un produit gazeux.\nVoici une fiche sur les m\u00e9langes si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.  \n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":30271},{"id":"1531","text":"J'ai un exercice \u00e0 compl\u00e9ter selon le sch\u00e9ma de la communication, mais je ne sais m\u00eame pas ce que c'est !! Pouvez-vous m'aider ??","answer":"Bonsoir Cheval Tonnerre !\n\nC'est avec plaisir que je vais t'aider. :)\n\nLe sch\u00e9ma de la communication implique divers \u00e9l\u00e9ments tels que l'\u00e9nonciateur, le message, le destinataire, le r\u00e9cepteur, le contexte, le code, le contact, les bruits \u00e0 la communication, les r\u00e9troactions et le non-verbal. \n\nIl te permet donc d'identifier tous les \u00e9l\u00e9ments qui constituent habituellement une prise de parole, un \u00e9change ou encore une discussion.\n\nJe te r\u00e9f\u00e8re \u00e0 cette page portant sur le sch\u00e9ma de la communication pour davantage d'informations, mais n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions ! :)\n\n\n","relevant":["37420bbb-e2cc-40a9-9b6b-65ee99ebc678"],"subject":"french","__index_level_0__":32321},{"id":"32426","text":"J'ai oubli\u00e9 c'est quoi les marqueurs de relation, est-ce que vous pouvez maider?svp Merci","answer":"Salut \u00e0 toi !\nUn marqueur de relation est un petit mot pour continuer une phrase.\ncomme par exemple : \n( En effet, c'est que, c'est-\u00e0-dire que, en fait, car, gr\u00e2ce \u00e0, \u00e9tant donn\u00e9 que, puisque, comme, parce que, etc. Annoncent une cause ou une preuve. Notamment, par exemple, ainsi, etc. )\n\u00c7a te permet de d\u00e9velopper ou de pr\u00e9ciser la pens\u00e9e de l'autres \n\u00c7a permet d\u00e9noncer une cause ou une preuve.\n          (par exemple, ainsi, etc. )\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9e ;P\nBonne chance par la suite ! \nJe te sugg\u00e8re d'aller voir aussi sur Alloprof si ce n'est pas encore clair. \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-marqueurs-de-relation-f1032\n\n\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":2993},{"id":"12344","text":"Bonsoir, les principes interventions de l'\u00e9tat dans l'\u00e9conomie c'est l'encadrement des activit\u00e9s \u00e9conomiques, orientation politique budg\u00e9taire, offre universelles de services jug\u00e9s essentiels et la nationalisation de certains secteurs d'activit\u00e9. C'est tout ? J'ai une autre question quelles sont les sources de revenus pour les gouvernement ? c'est les taxes et le pr\u00eat ? Merci encore une fois :) !","answer":"Bonjour MelonJaune8932,\nCela d\u00e9pend de l'\u00c9tat que tu analyses ! :)\nPrenons l'exemple du Qu\u00e9bec.\nBien que le Qu\u00e9bec ne soit pas un pays, il a un grand pouvoir de gestion de son \u00e9conomie. L'\u00e9conomie qu\u00e9b\u00e9coise est dite mixte, c'est-\u00e0-dire que l'\u00c9tat et l'entreprise priv\u00e9e ont chacun leur r\u00f4le \u00e0 jouer. C'est la libre entreprise et les lois du march\u00e9 (offre et demande) qui priment sur l'organisation de l'\u00e9conomie. Toutefois, l'\u00c9tat qu\u00e9b\u00e9cois intervient parfois dans la nationalisation d'entreprises (comme Hydro-Qu\u00e9bec ou la SAQ) pour atteindre certains objectifs. Il intervient aussi r\u00e9guli\u00e8rement dans la r\u00e8glementation de certaines parties de l\u2019\u00e9conomie. C\u2019est le cas, notamment, dans la mise en place de normes environnementales pour les industries ou dans l\u2019\u00e9tablissement d\u2019un prix plancher pour la vente du lait (le lait ne peut pas \u00eatre vendu \u00e0 un prix plus bas que le prix plancher, pour assurer un revenu minimum aux producteurs laitiers).\nPour l'\u00c9tat qu\u00e9b\u00e9cois, j'ajouterais donc la r\u00e9glementation environnementale et certaines mesures protectionnistes (\u00e0 l'occasion) dans ta liste des principales interventions \u00e9conomiques.\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta deuxi\u00e8me question, les principales sources de revenu d\u2019un \u00c9tat sont les taxes, les imp\u00f4ts et les redevances que lui paient la population et les entreprises.\nL\u2019imp\u00f4t a deux fonctions principales. Il sert \u00e0 financer les services publics (sant\u00e9, \u00e9ducation, services sociaux, culture, justice, transport, s\u00e9curit\u00e9 publique, environnement, administration, etc.) et \u00e0 redistribuer les revenus des plus riches vers les plus pauvres (via les programmes d'aide sociale, entre autres).\nLes taxes sont pay\u00e9es par les consommateurs sur la grande majorit\u00e9 des biens (excluant les produits frais en alimentation) et services. Tout comme avec les imp\u00f4ts, les montants recueillis par les taxes servent \u00e0 financer les d\u00e9penses de l'\u00c9tat (sant\u00e9, \u00e9ducation, transport, etc.) et \u00e0 redistribuer la richesse.\nLes redevances sont un montant d\u2019argent qu\u2019une entreprise ou un \u00c9tat doit payer \u00e0 un autre \u00c9tat en \u00e9change du droit d\u2019exploitation d\u2019une ressource.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["1bb4acd3-1ed6-4a1c-a5b4-de5fb5773549","8ca23e78-ca8a-48aa-abf4-8e5149eaa9a5","a6597222-3739-4e27-80bd-222b68781fc1","d49e1699-250b-4c29-a4b0-b015c92a2440"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":23551},{"id":"121","text":"Trouvez la masse volumique de la substance X : Masse : 1430 g Volume : 990 mL Comment je fais?","answer":"Merci pour ta question!\nPour trouver la masse volumique de cette substance, rappelles-toi de la formule pour la masse volumique :\n$$\\rho=\\frac{m}{V}$$\nIl faut donc diviser la masse par le volume.\nEn g\u00e9n\u00e9ral, on pr\u00e9sente le r\u00e9sultat de ce calcul en g\/mL ou en g\/cm^3. Tu dois donc t'assurer de faire les conversions d'unit\u00e9 appropri\u00e9es avant de proc\u00e9der au calcul. Ici, la masse et le volume sont d\u00e9j\u00e0 en g et en mL, facilitant la t\u00e2che.\nIl ne reste alors qu'\u00e0 effectuer le calcul, c'est-\u00e0-dire, diviser 1430 g par 990 mL et pr\u00e9senter ta r\u00e9ponse avec l'unit\u00e9 appropri\u00e9e (g\/mL).\nCette page d'Alloprof pourrait t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-masse-volumique-s1017\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":27095},{"id":"22023","text":"dans la phrase: \"Le jour de son enterrement, la veuve a fait une promesse au d\u00e9funt.\" le groupe du verbe est : \"a fait une promesse\" ou \" a fait une promesse au d\u00e9funt\" ? merci","answer":"Bonjour Elfe Fantastique!\nPour compl\u00e9ter l'explication offerte par ton coll\u00e8gue, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur le groupe verbal: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":20078},{"id":"15362","text":"Bonjour, Y a t-il une endroit pour r\u00e9viser les verbes au pass\u00e9 compos\u00e9 et plus que parfait, jeux ou une fiche?","answer":"Bonjour!\nVoici les fiches sur le plus-que-parfait et le pass\u00e9 compos\u00e9.\nNous avons le jeu Conjugo qui te permet de r\u00e9viser diff\u00e9rents temps de verbes.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e6d87d64-7923-42bd-a910-e46bc623b26a","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":29151},{"id":"30317","text":"comment ses fait le sa GalaxieTurquoise7470 ng?","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche globale sur le sang pour te permettre de comprendre de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale :\n\n\nEn ce qui concerne la formation du sang dans le corps, voici un lien qui t'aidera \u00e0 bien comprendre le concept :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["11da07ba-2fb1-4061-baad-66539678bba2"],"subject":"science","__index_level_0__":27631},{"id":"8076","text":"Que ce que le conditionnelle pr\u00e9sent ?","answer":"Bonjour Arielle,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nLe conditionnel pr\u00e9sent de l'indicatif(ou l'indicatif conditionnel pr\u00e9sent)est untemps de verbe simple qui fait partie du mode indicatif. Il sert g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0exprimerun souhait ou un d\u00e9sir.\nAfin de connaitre plus d\u2019informations au sujet de la terminaison ainsi que l\u2019emploi de ce temps de verbe, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":16628},{"id":"727","text":"Bonjour. Je ne sais pas vraiment c'est quoi l'attitude du narrateur et comment la trouver... Pouvez-vous m'aider svp? C'est par rapport \u00e0 une nouvelle litt\u00e9raire . Merci!","answer":"Bonjour mangousteagile51,\nMerci beaucoup pour ta question!\nL'attitude du narrateur, c'est son point de vue dans le texte. Il peut \u00eatre engag\u00e9 ou distant.\nSi l'auteur est engag\u00e9, il va donner son opinion. Tandis que s'il est distant, il sera neutre et tr\u00e8s objectif.\nPour avoir beaucoup plus d'informations et plusieurs exemples, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["facc5a27-42a8-4d61-9b18-2e1996f36625"],"subject":"french","__index_level_0__":14400},{"id":"15897","text":"Bonjour, je voulais savoir quelle est la d\u00e9finition d'un empire colonial (empires coloniaux), dans le contexte de l'expansion europ\u00e9enne dans le monde. Merci!","answer":"Salut :D \nVoici la d\u00e9finition tir\u00e9e d'Usito!\nBref, ce sont des pays puissants (\u00e0 l'\u00e9poque ce sont majoritairement les pays europ\u00e9ens) qui d\u00e9tiennent des colonies. Par exemple, la France et toutes ses colonies forment l'empire colonial fran\u00e7ais. \nAussi, en ce qui concerne l'expansion europ\u00e9enne, tu peux citer ces exemples de pays.\nPour plus d'explications, c'est ici. \nBon devoir! :D Et bonne journ\u00e9e :)\n","relevant":["eae1d8ff-9fc4-476d-9c21-626b0659c9f0"],"subject":"history","__index_level_0__":23287},{"id":"31488","text":"j'ai un exam en math sur le volume demain et j'ai toujours pas compris comment je fais pour convertir l'aire d'un solide en volume (et vice versa) et vus que je trouve pas comment faire nul part je commence a douter de si c'est vraiment possible \ud83d\udc80 donc si quelqu'un veut bien m'aider ce serait nice \ud83d\ude2d \ud83d\ude2d merci","answer":"Bonjour, \nTu ne peux pas convertir l'aire d'un solide en son volume. Cependant, le volume correspond \u00e0 l'aire de la base de ton solide * sa hauteur. \nVoici un lien utile :\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":10100},{"id":"22165","text":"Bonsoir, Qu'est-ce que cette phrase signifie? Loi des chaleurs molaires : Lorsqu'une r\u00e9action est la somme alg\u00e9brique de 2 ou + plusieurs r\u00e9actions, la chaleur de cette r\u00e9action \u00e9quivaut \u00e0 la somme alg\u00e9brique des chaleurs des r\u00e9actions qui ont servi \u00e0 \u00e9tablir cette somme. Merci et bonne soir\u00e9e! ;)","answer":"Salut OrAutonome2754, \nMerci pour ta question!\nIl est tr\u00e8s rare en chimie qu'il se d\u00e9roule qu'une seule r\u00e9action dans un syst\u00e8me, habituellement il s'agit d'une s\u00e9rie de r\u00e9actions \u00e9l\u00e9mentaires. Ainsi, les r\u00e9actifs ont fait quelques petites r\u00e9actions avant de devenir les produits. Chacune de ces r\u00e9actions poss\u00e8de sa propre chaleur molaire, alors pour obtenir la chaleur molaire de l'\u00e9quation principale, il faut faire la somme des chaleurs des r\u00e9actions \u00e9l\u00e9mentaires. Voici un exemple:\nSi tu veux obtenir la chaleur molaire de la r\u00e9action initiale, celle au bas de l'image. Tu dois additionner les chaleurs molaires des r\u00e9actions \u00e9l\u00e9mentaires qui forment cette \u00e9quation. \nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["b5b0a45f-a7e4-4889-9536-b1b9acb098fa"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":9785},{"id":"12887","text":"Je dois r\u00e9viser la croissance des plantes et le g\u00e9otropisme pour un examen dans le cahier Science et Technologie \"\u00c9clair de G\u00e9nie\" primaire 5i\u00e8me ann\u00e9e. Avez-vous quelque chose qui traite de ce sujet. Merci!","answer":"Salut ArsenicAimable7936, \nMerci pour ta question!\nNous avons ce qu'il te faut! Voici une fiche sur la croissance des v\u00e9g\u00e9taux:\nAussi, voici des exercices si tu veux te pratiquer:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["f4f03b5a-0918-4db4-a78a-cec1bf92549a"],"subject":"science","__index_level_0__":31872},{"id":"23681","text":"comment l'eau peut-elle se transformer en glace","answer":"Bonjour PythonTurquoise6943,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nTout d'abord, l'eau est sous forme liquide et pour qu'un liquide passe \u00e0 l'\u00e9tat solide, dans ce cas la glace, il faut le mettre \u00e0 des temp\u00e9ratures froides pour qu'il g\u00e8le.\nVoici une fiche qui pourra t'aider:\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question,\nBonne \u00e9tude :)\n\nGobelinAuthentique7946\n","relevant":["d64c2c02-d2ec-41fb-b33d-058808ded867"],"subject":"science","__index_level_0__":28320},{"id":"6326","text":"quelle est la diff\u00e9rence entre la circonvolution, sillon et fissure? (syst\u00e8me nerveux)","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne circonvolution est un des replis \u00e0 la surface du cerveau et du cervelet. Elles permettent de maximiser l'aire de ces deux organes.\n\nUn sillon est un repli plus profond qui d\u00e9limite souvent les parties principales du cerveau.\n\nLa fissure longitudinale du cerveau est le grand repli sur la partie sup\u00e9rieure du cerveau qui d\u00e9limite les deux h\u00e9misph\u00e8res de l'organe.\n\nCette fiche du site d'Alloprof parle du syst\u00e8me nerveux central :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["445f5478-06f3-46ae-ac65-fcbf961902bd"],"subject":"science","__index_level_0__":7178},{"id":"5384","text":"Bonjour ma professeure nous a appris un module sur l'eau mais je n'arrive pas \u00e0 trouver un th\u00e8me qui parle de l'eau. J'aimerais que vous m'aider si c'est possible ca serait un grand plaisir pour moi . Merci","answer":"Bonjour Sarah-Michelle.\nMerci pour ta question :).\nEst-ce que tu pourrais nous pr\u00e9ciser les notions que votre professeur vous a enseign\u00e9es au sujet de l\u2019eau ? Est-ce que tu te souviens de certains termes qu'elle a utilis\u00e9s ? Avec ces informations, il nous serait plus facile d\u2019orienter nos explications et ainsi, mieux te venir en aide.\nTout compte fait, en attendant, je partage avec toi la fiche explicative qui parle du cycle de l\u2019eau.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire avec des questions plus sp\u00e9cifiques.\nBonne journ\u00e9e !\n\u00c9milie\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":5048},{"id":"1610","text":"Bonjour!, Dans mon devoir il y a la question suivante : Un triangle \u00e9quilat\u00e9ral et un hexagone r\u00e9gulier ont le m\u00eame p\u00e9rim\u00e8tre. L'aire du triangle est \u00e9gale \u00e0 666 cm\u00b2. Que vaut l'aire de l'hexagone? Je ne comprend vraiment pas comment le r\u00e9soudre, est-ce que quelqu'un pourrait m'aider?","answer":"Bonjour Potato! \n\nPour t'aider dans ton probl\u00e8me, je te sugg\u00e8re les \u00e9tapes suivantes: \n\n1) On sait qu'un triangle \u00e9quilat\u00e9ral a trois c\u00f4t\u00e9s \u00e9gaux. Supposons que les c\u00f4t\u00e9s sont de longueur \\(a\\). Il est possible de trouver la longueur d'un c\u00f4t\u00e9 \u00e0 l'aide de la formule de l'aire d'un triangle \u00e9quilat\u00e9ral: \n$$ A_{triangle} = \\frac{\\sqrt{3} a^2}{4} $$\n\n2) Avec la longueur d'un c\u00f4t\u00e9 \\(a\\) trouv\u00e9 \u00e0 l'\u00e9tape pr\u00e9c\u00e9dente, trouver le p\u00e9rim\u00e8tre du triangle \u00e0 l'aide de l'\u00e9quation: \n$$ P_{triangle} = 3 \\times a $$\n\n3) Sachant que le p\u00e9rim\u00e8tre des deux figures sont \u00e9gal \\( P_{hexagone} = P_{triangle} \\), il est possible de d\u00e9terminer la longueur d'un c\u00f4t\u00e9 de l'hexagone \\(b\\). Le p\u00e9rim\u00e8tre d'un hexagone \u00e0 six c\u00f4t\u00e9s de longueur \\(b\\) est:\n$$ P_{hexagone} = 6 \\times b $$ \n\n4) Trouver l'aire de l'hexagone gr\u00e2ce \u00e0 l'\u00e9quation suivante: \n$$ A_{hexagone} = \\frac{3\\sqrt{3} a^2}{2} $$\n\nPour plus d'information sur le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des polygones r\u00e9guliers, je t'invite \u00e0 consulter la page suivante sur notre plateforme: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 r\u00e9soudre ton probl\u00e8me. Si tu es encore bloqu\u00e9, ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":1605},{"id":"17709","text":"Bonjour, petite question ; auriez-vous des sites qui pourrait m'aidez \u00e0 mieux comprendre la M\u00e9sopotamie ? Ou, comme exemple, l'\u00e9criture cun\u00e9iforme ? Merci !","answer":"Bonjour ElfeAdorable6216,\nVoici nos fiches d'information et nos exercices qui pourraient t'aider \u00e0 mieux comprendre les civilisations m\u00e9sopotamiennes :\nL'\u00e9mergence d'une civilisation :\nL'\u00e9mergence d'une civilisation - Exercice :\nL'organisation sociale en M\u00e9sopotamie :\nL'organisation sociale en M\u00e9sopotamie - Exercice :\nLa culture et la religion en M\u00e9sopotamie :\nLa culture et la religion en M\u00e9sopotamie - Exercice : \nLexique sur la M\u00e9sopotamie :\n\nEn ce qui concerne l'\u00e9criture cun\u00e9iforme, clique ici pour consulter notre fiche qui aborde exactement cette notion.\nPour des notions plus avanc\u00e9es, je t'invite aussi \u00e0 consulter les fiches suivantes : \nLes cit\u00e9s-\u00c9tats de Babylone et Ur :\nLa civilisation du Nil : \nLa civilisation du Huang He : \nLa civilisation de l'Indus :\nEn esp\u00e9rant que \u00e7a t'aide ! :) Si tu as d'autre questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire.\nNo\u00e9mie\n","relevant":["0907f756-1a69-4b4d-934f-50feca87ccf9","0b8cd0bb-6692-401b-8299-20fd54c84687","12de2d12-29b7-4abd-913a-79908cf5071d","1a7986a7-302d-4e86-a27f-30f39fc36ac1","4e647031-5667-40fc-90fd-3f7bbe12e582","610b2bc5-91f9-445f-aeae-560fbf1b9973","aef5e39e-afea-4473-a123-38e820e68993","de51635d-dba7-41f3-8cb2-7cae3b2c64aa","f69fdeb8-d05b-4e12-beb0-b6c19f0252d7"],"subject":"history","__index_level_0__":24270},{"id":"5155","text":"mon petit fils est dans une \u00e9cole anglophone et me demande de lui expliquer ce que c'est que les \" tessellations\" en g\u00e9om\u00e9trie....je ne trouve pas de traduction et ne comprends pas les exercices demander quelqu'un peut il m'aider","answer":"Bonsoir! \n\u00c0 quoi ressemblent les exercices de votre petit fils? \u00cates-vous en mesure de joindre une photo \u00e0 votre question svp? \nJe crois qu'il s'agit des frises et les dallages. Voici une fiche AlloProf qui pourrait vous \u00eatre utile: \n\n\nEst-ce que c'est bien ces notions qui sont abord\u00e9es dans ces exercices? \nRevenez-nous svp en posant une nouvelle question dans la zone d'entraide pour que nous puissions vous aider davantage! :) \nMerci d'utiliser la zone d'entraide! :) \nCharles\n","relevant":["15eb7651-0cce-4d73-bd29-4bea645f010b"],"subject":"math","__index_level_0__":25216},{"id":"25147","text":"Bonsoir! J'ai beaucoup de probl\u00e8me de concentration et de stress et j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9gler mes probl\u00e8mes alors je voudrais savoir si je pourrais avoir des trucs pour g\u00e9rer le stress et qui dit probl\u00e8me de stress dit probl\u00e8me d'\u00e9tude car quand je stress ( \u00e7a veut dire tout le temps ) eh bien j'oubli tout alors je voudrais vraiment avoir des trucs pour essayer de r\u00e9gler mes probl\u00e8mes Merci d'avance :)","answer":"Salut Lion !\nMerci pour ta question. :)\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la gestion du stress :\n\n\nNe l\u00e2che pas, nous sommes derri\u00e8re toi ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":10660},{"id":"30074","text":"Pourquoi au primaire nous ne faisons pas de chimie?","answer":"Bonjour! \nLa chimie est dangereuse pour les enfants car il peut avoir une explosion ou quelqu'un peut se br\u00fbler. Pour t'aider \u00e0 plus savoir  la chimie, je t'invite de regarder ce lien:\nJ'esp\u00e8re de t'avoir aid\u00e9 et n'h\u00e9site pas de poser une autre question! Bonne journ\u00e9e\/ bonsoir!\n","relevant":["d89e8953-e5e4-469b-8ef3-5f9f00e77089"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11377},{"id":"19875","text":"y>4 traduit en intervalle svp si jamais qq1 connais la r\u00e9ponse je comprend rien (ensemble solution) Merci beaucoup ... Avec crochet merci . ........................... .........","answer":"Bonjour !\nl'explication de FerUpsilon est juste \nTa question peut d\u00e9pendre aussi de l'\u00e9nonc\u00e9 de la question et du contexte (s'il y en a)\nJe te conseil de lire notre fiche Alloprof sur les ensembles solutions qui r\u00e9sume bien la mati\u00e8re :)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["26857a5f-1086-4503-bf06-e4b64cf5d88f"],"subject":"math","__index_level_0__":11822},{"id":"33342","text":"Bonjour! Demain j'ai un examen d'\u00e9criture en fran\u00e7ais , et je dois conna\u00eetre les terminaisons d'un verbe ( s'il se termine par er, re, ou \u00e9) Merci!! :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nJ'ai les liens parfaits pour toi, alors je t'encourage fortement de les consulter !\nSi ce n'est pas encore claire suite \u00e0 ta lecture, reviens nous voir !\n","relevant":["b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd","d8535aee-8e16-4b08-9e56-37b5111a03d1"],"subject":"french","__index_level_0__":30264},{"id":"31762","text":"Je repose ma question: Salut \ud83d\udc4b, Vendredi, j\u2019ai un mini test sur l\u2019analyse de phrases mais j\u2019y comprends vraiment rien \u00e0 un tel point que mon fr\u00e8re de 6 ans pourrait mieux comprendre, je ne comprends surtout pas comment identifier la deuxi\u00e8me partie celle o\u00f9 l\u2019on doit identifier si c\u2019est GN, GV, GADV, GPREP etc.","answer":"Bonjour!\nComme ta question contient beaucoup d'\u00e9l\u00e9ments, je vais te donner le lien pour acc\u00e9der aux fiches qui donnent les explications pour chacun de ces groupes de mots. \nLes groupes de mots\nGroupe nominal\nGroupe pr\u00e9positionnel\nGroupe verbal\nGroupe adverbial \nGroupe adjectival\nSi tu as plus de difficult\u00e9 avec un de ces \u00e9l\u00e9ments en particulier, je t'invite \u00e0 nous poser une question \u00e0 ce sujet. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44","57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60","c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc","d585e432-7b37-445b-80ba-abae2e890153","fd1870e9-d3a8-4d16-b0c2-5d3bdfb465d0"],"subject":"french","__index_level_0__":11207},{"id":"17047","text":"Salut! j'ai des probl\u00e8mes pour trouver le sch\u00e9ma narratif, pouvez-vous s'il vous pla\u00eet envoyer un site o\u00f9 ils expliquent le sch\u00e9ma narratif? Et comment le trouver ?","answer":"Bonjour!\nSi tu cherches un site qui explique le sch\u00e9ma narratif, je pense que cette fiche t'aidera \u00e9norm\u00e9ment!\nSi tu as d'autres questions apr\u00e8s la lecture de la fiche, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous \u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":22311},{"id":"3904","text":"Bonjour! J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre la diff\u00e9rence entre une r\u00e9action chimique et physique. Merci d'avance!","answer":"Bonjour Rose,\nJe te comprends, il peut parfois \u00eatre difficile de distinguer les changements chimiques des changements physiques,\nLa distinction la plus importante entre les deux types de changements est que les changements chimiques modifient la nature et les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re alors que les changements physiques ne modifient ni la nature ni les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques de la mati\u00e8re. Bref, contrairement aux changements chimiques, \u00e0 la suite d\u2019un changement physique, les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re sont les m\u00eames avant et apr\u00e8s le changement.\nDe plus, les indices pour reconnaitre les changements chimiques sont : la formation d\u2019un gaz, la production ou l\u2019absorption de chaleur, la production de lumi\u00e8re vive, un changement de couleur significatif et la formation d\u2019un pr\u00e9cipit\u00e9.\nBref, pour tout retrouver l\u2019information dont je t\u2019ai partag\u00e9e, des vid\u00e9os et des explications encore plus compl\u00e8tes, je t\u2019invite \u00e0 lire les deux fiches ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide \u00e0 diff\u00e9rencier les changements physiques des changements chimiques :),\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions,\nBonne \u00e9tude,\n\u00c9milie\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0","4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":11015},{"id":"14109","text":"en math de secondaire quatre j ai trois th\u00e9ories que je ne comprend pas: 1:la m\u00e9thode de substitution 2: la m\u00e9thode de r\u00e9duction pouvez vous m'aider a comprendre ses th\u00e9ories svp et avec des exemples","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant la m\u00e9thode de substitution : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-methode-de-substitution-m1088\n\nEt en voici une sur la m\u00e9thode de r\u00e9duction : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-methode-de-reduction-elimination-m1089\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as de la difficult\u00e9 avec quoi que ce soit sur une des fiches, ou si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2","d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":11005},{"id":"3554","text":"Bonjour! Je comprends mal c'est quoi la diff\u00e9rence entre un po\u00e8me et une fable. Les deux sont \u00e9crit en vers donc \u00e7a me m\u00e9lange. Merciiiii!","answer":"Bonjour!\nLes fables ont g\u00e9n\u00e9ralement un but didactique (pour instruire le lecteur). On y retrouve aussi des symboliques animales, des personnages fictifs, des dialogues vifs et desintrigues comiques. Les fables sont souvent accompagn\u00e9es de morales. \nPar exemple, dans la fable \"Le Corbeau et le Renard\", monsieur Corbeau \u00e9chappe son fromage uniquement parce qu'il ouvre la bouche pour se vanter. Ainsi, m\u00eame si le renard flattait et complimentait le corbeau, ce dernier aurait d\u00fb s'abstenir de se vanter. Il aurait d\u00fb \u00eatre plus sage et rester humble. \nVoici une fiche sur la fable qui pourrait t'aider : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["c8cef710-1601-407a-b133-06763d85df77"],"subject":"french","__index_level_0__":29221},{"id":"32807","text":"Avez vous un truc facile pour reconnaitre deux droite parall\u00e8le couper par une s\u00e9cante. Jai un peu de difficult\u00e9 au premier coup d'\u0153il \ud83d\ude05","answer":"Bonjour, \nIl n'y a pas de truc pour reconnaitre cela. Soit dans le probl\u00e8me on fait mention de 2 droites parall\u00e8les et tu observes qu'elles sont coup\u00e9es par une s\u00e9cante, soit les propri\u00e9t\u00e9s, en lien avec les angles, sont v\u00e9rifi\u00e9es (donc tu as 2 angles alternes internes ou alternes externes, etc.)\nVoici une fiche vers le sujet : \n\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":23809},{"id":"28291","text":"comment trouver l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, le d\u00e9nouement et le p\u00e9rip\u00e9tie dans un texte narratif","answer":"Bonjour DiamantAdorable3339,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nD'abord, l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur s'agit d'un \u00e9v\u00e9nement qui va chambouler la vie du personnage principal et qui va causer toutes les p\u00e9rip\u00e9ties. Il faut donc chercher un \u00e9l\u00e9ment de l'histoire qui fait que l'histoire \"commence\" et qui constitue un probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre. De plus, on utilise parfois des mots qui vont l'annoncer tels que : tout \u00e0 coup, soudain, soudainement, etc.\nEnsuite, les p\u00e9rip\u00e9ties sont les actions du personnage principal et d'autres personnages pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me qu'a caus\u00e9 l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur. \nFinalement, le d\u00e9nouement est la derni\u00e8re p\u00e9rip\u00e9tie que les personnages vont tenter pour r\u00e9soudre le probl\u00e8me. Il peut \u00eatre r\u00e9ussi ou pas.\nVoici une fiche qui t'aidera :Le sch\u00e9ma narratif | Secondaire | Alloprof\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nTortue Zen\n","relevant":["85545602-ec63-40da-ae55-479c9fabb033"],"subject":"french","__index_level_0__":27391},{"id":"24589","text":"Un projectile lanc\u00e9 depuis le sol \u00e0 une port\u00e9e de 400m et atteint une hauteur maximale de 15m. A) apr\u00e8s combien de temps le projectile atteint sa hauteur maximale? B) Quels \u00e9taient la vitesse initiale et l\u2019orientation du projectile? Je pense qu\u2019il faut former un triangle rectangle de 15m de hauteur et 200m de long puis trouver l\u2019angle et une fois que j\u2019ai mon angle je peut isoler le temps dans l\u2019\u00e9quation horizontale pour ensuite placer cette \u00e9quation dans l\u2019\u00e9quation compl\u00e8te verticale. C\u2019est juste que je ne pense pas qu\u2019il faut faire un triangle rectangle parce que c\u2019est un cercle donc \u00e7a fonctionne pas. Suggestions?","answer":"Salut AzoteAlerte5450, \nMerci pour ta question!\nA) Pour trouver le temps que le projectile prend pour atteindre sa hauteur maximale, tu dois utiliser les \u00e9quations du MRUA. \u00c0 ce moment pr\u00e9cis, tu connais l'acc\u00e9l\u00e9ration en y (la gravit\u00e9), le d\u00e9placement en y et la vitesse finale, elle est nulle, car \u00e0 ce point l'objet change d'orientation. Ainsi, tu peux utiliser une des formules pour trouver le temps. Voici la liste des formules:\nB) Pour trouver cette r\u00e9ponse, tu dois trouver les valeurs initiales de chacune des vitesses. Il s'agit des composantes x et y d'un vecteur, tu peux utiliser les relations trigonom\u00e9triques pour retrouver l'orientation et le module de ce vecteur vitesse. Voici une fiche sur les vecteurs si tu as de la difficult\u00e9 avec ces concepts:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["c0de8cf9-f0e9-493a-9c93-f7051a0d7322"],"subject":"physics","__index_level_0__":14101},{"id":"9601","text":"Bonjour, Doit-on accorder mis dans cette phrase ? Il se trouve qu'elle a commenc\u00e9 la di\u00e8te \u00e0 la fin avril, mais ne s'est mis \u00e0 la faire r\u00e9guli\u00e8rement qu'il y a une semaine. Merci !","answer":"Bonjour!\nIci, il s'agit d'un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre. Tu dois donc l'accorder avec le sujet du verbe. Le sujet de ta phrase est \"elle\". \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus sur l'accord du participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre.\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":28059},{"id":"27995","text":"Bonjour est ce que Maurice Duplessis voulait l\u2019ind\u00e9pendance du Qu\u00e9bec ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nSans souhaiter l'ind\u00e9pendance, Maurice Duplessis est autonomiste. Cela signifie qu\u2019il souhaiteque le Qu\u00e9bec garde autant de responsabilit\u00e9s que possible.\nPour se faire,il contribuera \u00e0 mettre en valeur la langue fran\u00e7aise, les traditions et le caract\u00e8re distinctif du Qu\u00e9bec dans le Canada. Il critiqueraaussi les interventions sociales de l\u2019\u00c9tat f\u00e9d\u00e9ral au Qu\u00e9bec.\nTu peux en apprendre davantage sur Maurice juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["453197ae-35c1-4780-baf2-5fbc768246b5"],"subject":"history","__index_level_0__":28093},{"id":"18297","text":"qui a cr\u00e9e l'histoire d'Alice au pays des merveille?\u2728","answer":"Bonjour Chevalier Sociable,\nLes aventures d'Alice au pays des merveilles est un roman de Lewis Carroll. L'auteur a publi\u00e9 son roman en 1865 sous le nom d'auteur de Charles Lutwidge Dodgson.\nSavais-tu qu'au d\u00e9part le roman ne s'adressait pas du tout aux enfants ? En effet, Walt Disney a modifi\u00e9 l'histoire et a seulement gard\u00e9 les personnages et le c\u00f4t\u00e9 fantastique pour que le conte puisse \u00eatre lu aux enfants. Aussi le roman de Carroll a \u00e9t\u00e9 interdit en Chine en 1931 sous pr\u00e9texte qu'il \u00e9tait ind\u00e9cent de faire parler des animaux comme des humains et qu'il \u00e9tait d\u00e9sastreux de mettre des animaux au m\u00eame niveau que des humains.\nSavais-tu que la plupart des contes qui ont \u00e9t\u00e9 repris par Walt Disney s'inspirent des contes originaux des Fr\u00e8res Grimm (Jacob et Wilhelm Grimm) ou d'autres auteurs et que plusieurs contes ont \u00e9t\u00e9 grandement modifi\u00e9s, parce que les histoires originales sont plus horribles et sanglantes !?\nPour en savoir plus sur les fr\u00e8res Grimm, c'est par ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["de74b173-5697-456e-81d8-2feb1133f85e"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":31304},{"id":"25616","text":"Bonjour!! Pouvez vous me donner la d\u00e9finition de CHAQUE triangles svp? (Pour primaire, j\u2019en ai besoins de 5\/6 et pas 3 \ud83d\ude42)","answer":"Salut Elfe Agile!\nMerci d'utiliser la zone d'entraide.\nTu peux aller ici pour conna\u00eetre la d\u00e9finition de tous les triangles : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-triangles-m1200.\nAu plaisir :)\nAvocat Zen.\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":9841},{"id":"32360","text":"Comment ont cacul un quadrilat\u00e8re?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nJe ne suis pas certaine de bien comprendre ta question.\nSi tu parles du p\u00e9rim\u00e8tre, je te propose de consulter la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir pour d'autres questions, ou pour sp\u00e9cifier la derni\u00e8re question.\nBonne journ\u00e9e\nKaren\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":22704},{"id":"27813","text":"je ne sais pas comment differencier les changement physique et chimique","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn changement chimique alt\u00e8re la nature de la substance (les liens entre les atomes) alors qu'un changement physique n'alt\u00e8re pas la nature de la substance.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les transformations de la mati\u00e8re :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["31d7c0a1-600c-4c25-b5d4-47bc1308d9d7"],"subject":"science","__index_level_0__":20263},{"id":"9570","text":"Si quelqu'un monte une montagne en haute altitude, il va hyperventiler si nous suivons la logique mais est-ce que son corps sera en r\u00e9tro-inhibition ou en r\u00e9tro-activation?","answer":"Bonjour Camille B\u00e9langer,\nBonne question !\nLa r\u00e9tro-inhibition est un m\u00e9canisme dans lequel la r\u00e9ponse de l'effecteur diminue le changement initial alors que la r\u00e9tro-activationest un m\u00e9canisme qui amplifie le changement initial, provoquant ainsi une r\u00e9ponse plus intense que celle provoqu\u00e9e au d\u00e9part par le changement.\nPar cons\u00e9quent, dans le cas d\u2019une personne qui fait une crise d\u2019hyperventilation, celle-ci augmente son rythme respiratoire avec une augmentation du volume d\u2019air aspir\u00e9 en raison d\u2019un manque d\u2019oxyg\u00e8ne. Ceci \u00e9tant dit,selon toi, notre corps enverra-t-il un message pour diminuer le rythme de notre respiration apr\u00e8s un certain temps? Est-ce que ceci est un exemple de r\u00e9tro-activation ou de r\u00e9tro-inhibition?\nBref, pour revoir ces d\u00e9finitions et pour voir des exemples de chacune des boucles de r\u00e9gulation, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["f16d3e1b-f5eb-4163-8e7e-842607dea206"],"subject":"science","__index_level_0__":11124},{"id":"8375","text":"Bonjours, quelqu'un pourrait m'expliquer c'est quoi le parlementarisme?","answer":"Bonjour Mika01,\nDans le cadre du cours d'histoire de secondaire 3, le parlementarisme est un r\u00e9gime politique d\u00e9mocratique fond\u00e9 sur la collaboration des pouvoirs entre le Conseil l\u00e9gislatif (le Parlement qui vote et \u00e9tablit les lois) et le Conseil ex\u00e9cutif (le gouvernement qui met en place et ex\u00e9cute les lois vot\u00e9es par le Parlement).\nDepuis l'Acte constitutionnel de 1791, le r\u00e9gime parlementaire au Qu\u00e9bec (et au Canada) est bas\u00e9 sur le mod\u00e8le britannique.\nEn effet, en1791, la Province of Quebec devient deux territoires distincts : le Haut-Canada (anglophone protestant, environ le territoire actuel de l'Ontario) et le Bas-Canada (francophone catholique, environ le territoire actuel du Qu\u00e9bec). Unechambre d'assembl\u00e9e estmise en place dans chacun des deux Canadas. Ces deux chambres d'assembl\u00e9e sont respectivement compos\u00e9es des d\u00e9put\u00e9s \u00e9lus par le peuple de chacun des deux Canadas. Les d\u00e9put\u00e9s \u00e9lus \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e ont pour r\u00f4le de proposer diff\u00e9rents projets de loiet de les soumettre au Conseil l\u00e9gislatif (le Parlement), qui pourra alors voter pour l'adoption, ou non, de ce projet de loi propos\u00e9 par la chambre d'assembl\u00e9e \u00e9lue par le peuple.\nAvant 1791, la Province of Quebec \u00e9tait sous une monarchie constitutionnelle avec la Proclamation Royale de 1763. Le gouverneur, nomm\u00e9 par le roi d'Angleterre d\u00e9tenait alors tous les pouvoirs. Le gouverneur \u00e9tait assist\u00e9 par un conseil dont il nommait lui-m\u00eame les membres (majoritairement des britanniques). Ainsi, avec le parlementarisme de 1791, le peuple, dans chacun des deux Canadas, obtient plus de pouvoir, car il a son mot \u00e0 dire (avec les \u00e9lections) sur les d\u00e9put\u00e9s \u00e9lus \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e qui vont propos\u00e9 les projets de loi au Parlement (qui votera alors pour adopter ou non ces lois).\nPour plus d'informations sur le parlementarisme depuis 1791 :\n\nPour plus d'informations sur la monarchie constitutionnelle (avant 1791) : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b064c5a3-4cbb-4015-8da0-1b467341643f","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","f5ec6dcd-1167-4242-8a1d-4f4608de4ffb"],"subject":"history","__index_level_0__":10421},{"id":"5643","text":"salut je travail sur les probabilit\u00e9 et je ne comprend pas un num\u00e9ro il y a des tableau et un num\u00e9ro il faut que je calcule la probabilit\u00e9 d'obtenir un nombre paire (avec un d\u00e9) mais je ne sais pas ses quoi les calcul a faire sachant que j'ai un tableau avec des chiffre. jsp si c'est claire mais qq1 pourrais m'aider a trouver le calcul a faire svp?","answer":"Bonjour Joanie! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer la probabilit\u00e9 qu'un \u00e9v\u00e9nement se produise, on doit \u00e9tablir le rapport entre le nombre de r\u00e9sultats favorables et le nombre de r\u00e9sultats possibles. \nDans ton cas, les r\u00e9sultats favorables sont 2, 4 et 6, il y a donc 3 cas favorables sur un total de 6 r\u00e9sultats possibles, \u00e9tant les 6 faces du d\u00e9. \nLa probabilit\u00e9 est donc le rapport entre ces nombres. \nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous si tu souhaites r\u00e9viser les notions de probabilit\u00e9: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["7b35f7c9-8a60-4440-90b0-2e05422dcfed"],"subject":"math","__index_level_0__":18113},{"id":"23775","text":"En classe de maths on regarde les fonctions quadratiques, mais je n\u2019ai pas vraiment compris la th\u00e9orie du foyer avec la directrice. \u00c0 quoi servent-ils? Dans quoi le sont-ils utiles dans mes calculs? Quelle est leur relation?","answer":"\n\u00c7a donne une meilleure compr\u00e9hension de ce qu'est la conique en question. \nToutes ces figures g\u00e9om\u00e9triques, en deux dimensions, sont les intersections d'un plan avec un c\u00f4ne (cercle en rouge, ellipse en mauve, parabole en vert et hyperbole en bleu)\nUneparaboleest lelieu g\u00e9om\u00e9triquede tous les points situ\u00e9s \u00e0 \u00e9gale distance d\u2019une droite fixe, appel\u00e9edirectrice, et d'un point fixe, appel\u00e9foyer. (Regarde cette repr\u00e9sentation)\nEt celle de l'ellipse (moi je me suis d\u00e9j\u00e0 servi d'un bout de corde attach\u00e9 \u00e0 deux pieux - les deux foyers - pour former une ellipse - un banc de fleurs?)\nLa repr\u00e9sentation des coniques via la g\u00e9om\u00e9trie analytique (dans le plan cart\u00e9sien avec coordonn\u00e9es x et y) a permis de mettre sous forme alg\u00e9brique ces formes g\u00e9om\u00e9triques (utile quand \u00e7a devient compliqu\u00e9 au niveau spatial). \n\n","relevant":["089df817-d4fd-4789-ae3a-cad42415c819","23397fb2-511f-4fdd-acca-62a4f402fefd","e2e79336-5cd4-48f9-ae14-c24f6b011096"],"subject":"math","__index_level_0__":13608},{"id":"14754","text":"Bonjour j'aimerais savoir comment transformer les fraction en pourcentage et aussi les nombres decimaux en poucentage j'aimerais avoir une reponse merci","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant comment passer de la fraction au pourcentage : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-pourcentage-et-l-inverse-m1032\n\nEt en voici une expliquant comment passer du nombre d\u00e9cimal au pourcentage : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/du-nombre-decimal-au-pourcentage-et-l-inverse-m1272\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si cette notion reste malgr\u00e9 tout encore un peu floue pour toi, ou si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef","95b335b8-349e-49b4-9f64-88c25e02a5c9"],"subject":"math","__index_level_0__":26637},{"id":"23896","text":"Bonjour, j'aimerai savoir si une com\u00e8te est habitable avec justification. Pourriez-vous me partager des lien a propos de se sujet s.v.p. Merci d'avance\ud83d\ude01","answer":"Salut !\nTout d'abord, il te faut conna\u00eetre ce qu'est une com\u00e8te. Voici une fiche sur le sujet :\n\n\nJe t'invite \u00e0 analyser les aspects importants pour un environnement habitable tel que la taille de l'astre, son atmosph\u00e8re, la temp\u00e9rature, etc.\nJe t'invite \u00e0 essayer de r\u00e9pondre \u00e0 la question avec ces informations par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["50727d4d-2972-4078-a5eb-d5a6b25d9040"],"subject":"science","__index_level_0__":18294},{"id":"25666","text":"bonjour, C'est que je n'ai pas compris comment trouver deux angles adjacents. merci","answer":"Bonjour, \nDes angles adjacents partagent un m\u00eame sommet et sont situ\u00e9s d'un bord et de l'autre d'un c\u00f4t\u00e9 commun.\nVoici un exemple ci-dessous. \nLe sommet commun est A, le c\u00f4t\u00e9 commun est C, donc les angles BAC et CAD sont adjacents. Ils sont voisins. \nSi tu as plus de questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser. \n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":5455},{"id":"2064","text":"je doit calculer un p\u00e9rim\u00e8tre et la seul mesure qui me donne c'est N cm j'aimerais savoir la signification de N","answer":"Bonjour Will,\nMerci pour ta question\nDans ce contexte, n repr\u00e9sente le c\u00f4t\u00e9 dont sa mesure nous y est connue. \nTu vas devoir calculer le p\u00e9rim\u00e8tre d'une figure plane avec des mesures manquantes en utilisant les donn\u00e9es pr\u00e9sent\u00e9es dans le probl\u00e8me.\nPour faire cela, il faut  proc\u00e9der comme suit:\nIdentifier la formule attribu\u00e9e \u00e0 la figure en question.\nRemplacer les valeurs que l'on connait. \u00c0 l'aide du dessin et des informations contenus dans le texte, construireles\u00e9quationsen lien avec les p\u00e9rim\u00e8tres.\nR\u00e9soudrele syst\u00e8me d'\u00e9quations. Simplifier et isoler la ou les variables manquantes.\nDonnerla r\u00e9ponse appropri\u00e9e\u00e0 la question pos\u00e9e.\n\nVoici un lien qui te fournit les formules du p\u00e9rim\u00e8tre de nombreuses figures planes:\nEn voici deux autres pour davantages explications:\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider! Si tu as encore de la difficult\u00e9, n'h\u00e9site pas \u00e0 r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["8517f02f-6861-44ac-8b78-cbedf97ab43b","a367f313-dcd0-41da-b9f7-5be51994f497","eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":17518},{"id":"16275","text":"Bonjour! Quand on demande de REDUIRE une expression alg\u00e9brique, est ce la meme chose que SIMPLIFIER une expression alg\u00e9brique?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nEn deuxi\u00e8me secondaire, les termes r\u00e9duire et simplifier sont les m\u00eames. Pour r\u00e9duire une expression, tu dois effectuer toutes les op\u00e9rations possibles en respectant la priorit\u00e9 des op\u00e9rations.\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet juste ici:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera toujours un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":20196},{"id":"26517","text":"Dans le syst\u00e8me digestif, quel est le r\u00f4le de l'intestin gr\u00eale?","answer":"L'intestin gr\u00ealecontinue la digestion et absorbe les \u00e9l\u00e9ments nutritifs. Le grosintestinabsorbe l'eau des aliments partiellement dig\u00e9r\u00e9s, les fa\u00e7onne en selles et les emmagasine jusqu'\u00e0 leur \u00e9vacuation du corps lors de la d\u00e9f\u00e9cation.\nTu peux trouver plus d'information en cliquant ici :\n","relevant":["daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":5476},{"id":"10474","text":"Je ne comprend pas ce que je dois faire avec cette \u00e9nonc\u00e9 (je l'ai pas tr\u00e8s bien compris) Repr\u00e9senter ''au propre'' (sur une feuille blanche) le comportement des chromosomes lors d'une meiose pour une cellule de formule chromosomique 2n = 6 et h\u00e9t\u00e9rozygote pour deux g\u00e8nes ind\u00e9pendants soit portant chacun par une paire de K. (contraintes: utiliser 6 couleurs diff\u00e9rentes -proches 2 \u00e02, l\u00e9gender votre sch\u00e9ma, commenter le devenir des K \u00e0 chaque phase + nommer ces phases)","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa question te demande de repr\u00e9senter le processus de la m\u00e9iose, la division cellulaire qui s'op\u00e8re dans les cellules sexuelles pour former des cellules haplo\u00efdes (avec une copie de chaque chromosome).\n\nEssentiellement, tu dois dessiner une cellule qui a 3 paires de chromosomes avant qu'elle ne soit divis\u00e9e et qui donnera lieu \u00e0 4 cellules avec 3 chromosomes dans chaque.\nPour montrer que chaque \u00abtype\u00bb de chromosome est pr\u00e9serv\u00e9 dans les cellules filles, tu dois utiliser une couleur diff\u00e9rente pour chaque paire de chromosomes dans la cellule initiale. Bref, chaque cellule fille de la deuxi\u00e8me division aura trois chromosomes, un de chaque couleur.\nLa question pr\u00e9cise que tu dois l\u00e9gender ton sch\u00e9ma, c'est-\u00e0-dire, ajouter des notes et des pr\u00e9cisions pour mieux expliquer ce que le dessin repr\u00e9sente.\nPuis, tu dois nommer chaque phase de la m\u00e9iose que ton dessin repr\u00e9sente.\n\nTu peux te servir de cette fiche du site d'Alloprof pour t'inspirer dans ton sch\u00e9ma :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["167c86d5-1bef-4644-ba37-0c592cc492ff"],"subject":"science","__index_level_0__":27124},{"id":"26272","text":"j'aimerais savoir sa veux dire quoi marqueur de relation","answer":"Bonjour DiamantAdorable8825,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre a ta question!\nD'abord, un marqueur de relation est un mot qui exprime une relation entre deux phrases. Cela peut \u00eatre des conjonction des adverbes ou des pr\u00e9positions. \nvoici une fiche qui pourra t'aider:\nvoici des exercices pour te pratiquer:\nj'esp\u00e8re que j'ai pu t'aider!\nElfeZen9079 :)\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":29333},{"id":"27308","text":"C'est quoi un \"air\" et un \"p\u00e9rim\u00e8tre\"?","answer":"Bonjour AigleRapide9266\nJe vais te guider pour la r\u00e9ponse \u00e0 ta question\npour commencer, voici leurs d\u00e9finitions :\nl'air c'est la surface ( l'int\u00e9rieur) d'un polygone (cm carr\u00e9)\nle p\u00e9rim\u00e8tre c'est le contour d'un polygone (cm)\nVoici un lien d'alloprof qui pourrait aider :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-quadrilateres-m1199\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question\nNe l\u00e2che pas\nAvocatOptimiste4154\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":21787},{"id":"13399","text":"J'ai vraiment besoin d'aide s'il vous plait. J'ai un exercice avec la question suivante : d\u00e9terminez x pour que les 3 r\u00e9els 2x-1 ; x+2 ; 1-3x soient 3 termes cons\u00e9cutifs d'une suite arithm\u00e9tique. Comment je dois faire pour le r\u00e9soudre ?","answer":"Salut !\nLes expressions \\(2x-1\\), \\(x+2\\) et \\(1-3x\\) repr\u00e9sente les termes d'une suite. S'ils sont les termes cons\u00e9cutifs d'une suite sous la forme suivante :\n$$ t=an+b $$\nSoustraire deux termes cons\u00e9cutifs te donnerait la r\u00e9gularit\u00e9 \\(a)\\. Commence par soustraire les termes entre eux :\n$$ (2x-1)-(x+2)=2x-x-1-2=x-3 $$\n$$ (x+2)-(1-3x)=x+3x+2-1=4x+1 $$\nCes deux expressions doivent \u00eatre \u00e9quivalentes pour que ces trois termes soient des termes cons\u00e9cutifs d'une suite :\n$$ x-3=4x+1 $$\n$$ -3-1=4x-x $$\n$$ -4=3x $$\nJe te laisse finir le calcul par toi-m\u00eame et tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\nAussi, voici une fiche alloprof qui pourrait t'aider :\n\n\n","relevant":["20fa21a6-d931-48f4-933c-37d612c0861d"],"subject":"math","__index_level_0__":12710},{"id":"28839","text":"C\u2019est quoi les subordinations relative et complement de phrase?","answer":"Bonjour Citrine Rouge! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne subordonn\u00e9e relative est une phrase ench\u00e2ss\u00e9e \u00e0 la suite d'un nom ou d'un pronom. Cette subordonn\u00e9e occupe le r\u00f4le de compl\u00e9ment du nom ou de compl\u00e9ment du pronom. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nUn compl\u00e9ment de phrase est une fonction facultative qui vient pr\u00e9ciser des \u00e9l\u00e9ments de la phrase. Ce r\u00f4le peut \u00eatre occup\u00e9 par un groupe nominal, un groupe pr\u00e9positionnel, un groupe adverbial ou une subordonn\u00e9e circonstancielle. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":22578},{"id":"27449","text":"allo, j'ai des probl\u00e8me en math depuis le d\u00e9but de l'ann\u00e9e. la premi\u00e8re \u00e9tape j'ai faillit pocher . on n'est presque a la f de la fin de l'ann\u00e9e comment renverser la tendance. merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nJe te sugg\u00e8re de consulter la fiche suivante qui regroupe pleins d'autres fiches avec des trucs et astuces pour mieux \u00e9tudier en maths et dans d'autres mati\u00e8res :\n\nTu y trouveras, par exemple, cette fiche sur des trucs sur comment \u00e9tudier :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5","43262b78-da33-442a-9148-e99f9076ef87"],"subject":"math","__index_level_0__":8428},{"id":"31349","text":"une hauteur et une apoth\u00e8me est t'elle pareil?","answer":"Bonjour, \nUne hauteur est un segment qui relie un sommet \u00e0 sa base et qui est perpendiculaire \u00e0 cette derni\u00e8re. Dans une pyramide, la hauteur correspond \u00e0 la plus courte distance entre la base et l'apex.\n\nL'apoth\u00e8me, lui, est un segment qui relie l'apex au milieu de la base d'un triangle formant la pyramide.\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a","999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2"],"subject":"math","__index_level_0__":3959},{"id":"2357","text":"est ce que vous pouvez m'expliquer comment on fait pour les statistique parce que dans ma classe on commenc\u00e9 les statistique et notre prof a envoyer une page a faire mais je ne comprends rien du tout donc vous pouvez m'aidez svp.","answer":"Bonjour, \n\nConcernant les statistiques, je t'invite \u00e0 aller consulter cette page d'Alloprof qui explique vraiment bien toutes les notions des statistiques en secondaire 1. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/statistique-m1361 Tu n'auras qu'\u00e0 cliquer sur les onglets dont tu auras besoin!\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9sites pas \u00e0 les poser.\nIl n'y a pas de mauvaises questions.\n\nChristopher.\n","relevant":["e9521d0e-307d-4018-91f4-c63b13f3fef2"],"subject":"math","__index_level_0__":22241},{"id":"22214","text":"Allo svp avez-vous des solutions pour ne pas \u00eatre stress\u00e9 pendant un oral","answer":"Salut AdumarRose4880, \nMerci pour ta question!\nVoici une fiche de notre site qui te donne des trucs pour g\u00e9rer ton stress: \nFais-toi confiance! Je suis certain que \u00e7a va bien aller!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":27675},{"id":"22157","text":"salut, je n'arrive pas \u00e0 trouver le nom d'un mat\u00e9riel de laboratoire. je ne peux pas le trouver dans la fiche d'alloprof. comment appel\u00e9 ce mat\u00e9riel de laboratoire qui est fait de plastique couleur blanc en g\u00e9n\u00e9ral long et.on l'utilise pour m\u00e9langer une solution. merci","answer":"Salut ! \nTu parles de la tige de verre.\nVoici un lien pour qu'\u00e0 l'avenir tu puisses trouver  le nom du mat\u00e9riel de laboratoire que tu cherches. \n\n\nBonne journ\u00e9e\nKH\n","relevant":["744dee05-50b7-4f36-9b3c-227871f55637"],"subject":"science","__index_level_0__":6197},{"id":"16104","text":"Bonjour :) J\u2019ai un laboratoire demain en chimie qui consiste \u00e0 trouver le volume d\u2019un gaz \u00e0 l\u2019aide d\u2019une burette \u00e0 gaz. En gros ce qu\u2019il faut faire c\u2019est de remplir un b\u00e9cher avec de l\u2019eau. Il faut ensuite prendre un long tube en verre gradu\u00e9 et le remplir avec de l\u2019eau pour ensuite le suspendre \u00e0 l\u2019envers \u00e0 l\u2019aide d\u2019une pince dans ce b\u00e9cher en le bouchant avec son pousse. L\u2019eau du tube restera donc intact quand on d\u00e9bouche son pousse. Ensuite, il faut ins\u00e9rer un tube pliable dans le long tube en verre qui est li\u00e9 au bouchon d\u2019un contenant contenant un liquide. Finalement, il faut renverser une certaine quantit\u00e9 de poudre dans ce liquide et boucher le contenant en m\u00eame temps. Apr\u00e8s ces manipulations, il est possible de voir un gaz qui se cr\u00e9e en se rendant gr\u00e2ce au tube pliable dans le tube en verre. Le volume de l\u2019eau dans tube en verre change \u00e0 cause que le gaz prend place. Il me faut 4 caused d\u2019erreurs. J\u2019en ai d\u00e9j\u00e0 deux: les impr\u00e9cisions des instruments de mesures et le fait que lorsqu\u2019on bouche le tube quelques secondes apr\u00e8s d\u2019avoir fait le m\u00e9lange, il y a du gaz qui s\u2019\u00e9chappe dans l\u2019air. Merci pour votre aide!! (Je suis d\u00e9sol\u00e9 si je ne suis pas tr\u00e8s clair. J\u2019ai essay\u00e9 d\u2019expliquer de mon mieux)","answer":"Bonjour ScorpionZen,\nMerci pour ta question!\nIl est plut\u00f4t difficile de trouver des causes d'erreur pour un laboratoire sans avoir fait les manipulations:) Je t'invite donc \u00e0 jeter un coup d'\u0153il sur cette page, en particulier la section \"Comment trouver les causes d'erreurs\". \nSinon, voici quelques pistes de r\u00e9flexion pour d\u00e9terminer d'autres causes d'erreur.\n\u00c9tait-il possible de remplir la burette d'eau \u00e0 sa pleine capacit\u00e9? Est-ce qu'il restait de l'air \u00e0 l'int\u00e9rieur de celle-ci apr\u00e8s son remplissage d'eau?\nIl y a s\u00fbrement un certain intervalle de temps entre le moment o\u00f9 tu verses la poudre dans le b\u00e9cher et le moment o\u00f9 tu le bouches. Du gaz a alors le temps de s'\u00e9chapper du b\u00e9cher.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKylan\n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14312},{"id":"26703","text":"bonjours! sil vous plait vous pouvait m'aider pour les po\u00e8mes ????","answer":"Bonjour ! :) \nOui, bien s\u00fbr ! :) \nPeux-tu nous dire en quoi nous pouvons t'aider exactement ? As-tu de la difficult\u00e9 \u00e0 trouver des th\u00e8mes, \u00e0 comprendre les sch\u00e9mas des rimes, \u00e0 compter les pieds ? \nEn attendant, voici notre fiche sur la po\u00e9sie : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-poesie-f1074\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous reposer une question ou \u00e0 modifier celle-ci pour nous apporter des pr\u00e9cisions ! :) \nSarah G\n","relevant":["bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":4526},{"id":"3756","text":"Bonjour, c\u2019est quoi le codomaine et comment fait-on pour le trouver? merci d\u2019avance!","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour une fonction, le codomaine ou l'image (ce sont deux synonymes) d'une fonction correspondent \u00e0 l'ensemble des valeurs que peut prendre la variable d\u00e9pendante, g\u00e9n\u00e9ralementy (l'axe des ordonn\u00e9es). \nL'image d'une fonction peut \u00eatre exprim\u00e9e de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons: ensembles de nombres, intervalles, accolades.\nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet! Il y a des exemples qui pourront t'\u00e9clairer :D \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":6396},{"id":"26587","text":"Les deux branches d'une pince \u00e0 linge. Cest quoi l'organe de liaison dans cette phrase?SVP","answer":"Salut RubisVolubile5854,\nMerci pour ta question!\nL'organe de liaison dans une pince \u00e0 linge est le ressort au centre de celle-ci. Voici une image pour t'aider:\nJe t'invite \u00e0 aller lire cette fiche de notre site \u00e0 ce sujet:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":487},{"id":"7219","text":"All\u00f4, voici une question pour laquelle je ne comprends pas la r\u00e9ponse: \u201cUne chatte donne naissance \u00e0 4 chatons. Quelle est la probabilit\u00e9 qu\u2019il y ait exactement deux b\u00e9b\u00e9s femelles? Comment la r\u00e9ponse peut donner 3\/8?","answer":"Salut Micha\u00ebl,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 bien repr\u00e9senter ta situation, je te conseille de faire un arbre des probabilit\u00e9s. Tu as quatre \u00e9v\u00e8nements dans ta situation, tu as la naissance de 4 chatons. \nTu peux donc commencer par faire une premi\u00e8re \u00e9tape, qui est la naissance d'un chaton. Tu as deux possibilit\u00e9s, soit il s'agit d'un m\u00e2le ou d'une femelle, les probabilit\u00e9s sont de 1\/2 pour chaque sexe. \nIl ne te reste plus qu'\u00e0 r\u00e9p\u00e9ter cette \u00e9tape quatre fois pour chaque \u00e9v\u00e8nement et tu vas \u00eatre en mesure de retrouver le nombre de possibilit\u00e9s d'avoir 2 femelles ainsi que la probabilit\u00e9 rattach\u00e9e \u00e0 ce r\u00e9sultat. \nN'oublie pas qu'on sein d'une branche tu dois multiplier les probabilit\u00e9s, car il s'agit d'\u00e9v\u00e8nement qui se r\u00e9alise un \u00e0 la suite de l'autre. Par contre, tu peux additionner les probabilit\u00e9s pour chacun des r\u00e9sultats qui te donnent 2 femelles. \nVoici deux fiches qui peuvent t'aider si tu veux en savoir plus :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["aa71d2cf-92d7-4825-8b5d-3be67f0b756f","fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":3955},{"id":"17530","text":"une nouvelle literaire qui deroule a l'aeroport","answer":"Salut :D \nVoici la structure d'une nouvelle litt\u00e9raire :\nAussi, quelques pistes d'id\u00e9es :\nBonne \u00e9criture ! :D Je te conseille de ressortir un bon vieux film qui se d\u00e9roule dans un a\u00e9roport, tu y trouveras forc\u00e9ment des id\u00e9es. :) \u00c0 tout de suite! :D\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe","94283d38-2e7d-4437-a62d-1376c7c25a22"],"subject":"french","__index_level_0__":32591},{"id":"21574","text":"Comment diff\u00e9rencier quand on met un point, un point virgule ou des points de suspension?","answer":"Bonjour Okapil intergalactique,\nLe pointest le signe qui termineg\u00e9n\u00e9ralementla phrase d\u00e9clarativeetla phrase imp\u00e9rative. Il est suivi d\u2019unemajuscule.\nExemple : \"Bernard est parti \u00e0 l'\u00e9picerie. Il a achet\u00e9 des carottes, des tomates et des pommes. Il pense faire une tarte aux pommes ce soir. \"\nLe point-virguleest un signe de ponctuation dont la fonction se rapproche tant dupointque de lavirgule. Le point-virgule a deux utilit\u00e9s :\nS\u00e9parer des phrases \u00e9troitement li\u00e9es par le sens\nS\u00e9parer les \u00e9l\u00e9ments d\u2019une \u00e9num\u00e9ration\nExemple : \"Marie a un cheval; Guylaine, un poney.\", \"J'ai manqu\u00e9 le bus; il \u00e9tait en avance.\" \nLes points de suspensionforment un signe de ponctuation toujours repr\u00e9sent\u00e9 par trois points qui se suivent. Les points de suspension ont diff\u00e9rentes utilit\u00e9s :\n1. Marquer la fin d'une phrase\n2. Marquer la continuit\u00e9 d'une \u00e9num\u00e9ration\n3. Marquer l'h\u00e9sitation dans le discours\n4. Marquer l'absence d'un passage dans une citation\n5. Autres fonctions des points de suspension\nExemple : \"Je ne m'excuserai pas... C'\u00e9tait de ta faute!\", \" Hier soir, je me suis perdue...\" \nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question, \nBonne journ\u00e9e! \n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3","5877f0a4-291c-4ea0-9372-8f7ae36c5af8","5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","6fd5815b-67a6-4ae6-960f-cc418e8bf648","9d2a1b43-8fc2-4459-a66b-9ffca4b5d4e6","e35f2756-9e2a-45d5-9ba0-40bbacc96877"],"subject":"french","__index_level_0__":16517},{"id":"15411","text":"Bonjour, Est-ce que j'ai bien fait l'accord de mon verbe en d\u00e9but de phrase ? Il s'agit d'une fille.... Sans que j'en aie \u00e9t\u00e9 avis\u00e9e... Merci !","answer":"Bonjour \u00e0 toi Ciboulette !\nUn verbe s'accorde selon la personne (je, tu, il) et le nombre (nous, vous, ils).\nAinsi, dans ta phrase, on ne peut tenir compte du genre de la personne, soit qu'elle est une fille, pour accorder le verbe.\nIl faut voir cette phrase de cette fa\u00e7on : sans que J'AI \u00c9T\u00c9 avis\u00e9e.\nComme il s'agit ici de la premi\u00e8re personne du singulier, le verbe avoir s'\u00e9criera comme suit ai. Ce qui devient donc : Sans que j'en ai \u00e9t\u00e9 avis\u00e9e.\nJe te joins cette fiche pour plus d'informations !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd"],"subject":"french","__index_level_0__":1585},{"id":"3640","text":"C'est quoi un ovovivipare?","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes animaux ovovivipares sont ceux dont les b\u00e9b\u00e9s se d\u00e9veloppent dans des oeufs dans le corps de leur m\u00e8re, tout comme les ovipares, mais qui naissent du ventre de leur m\u00e8re, comme les vivipares.\nPar exemple, les jeunes requins se d\u00e9veloppent dans des oeufs dans le ventre de leur m\u00e8re. Par contre, ils \u00e9closent aussi dans le ventre de leur m\u00e8re et continuent \u00e0 se d\u00e9velopper dans l'int\u00e9rieur de celui-ci. Lorsqu'ils sont pr\u00eats, ils naissent directement du ventre de leur m\u00e8re.\n\nCette page du site d'Alloprof parle de l'ovoviviparit\u00e9, notamment : \n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":29490},{"id":"21174","text":"bonjour, j'ai un examen sur expo 67 est ce que vous avez des informatioon qui parle de l'expo 67? merci beaucoup :)","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nVoici ce que tu recherches :\nSache que l'exposition universelle de 1967 avait pour th\u00e8me la Terre des Hommes. Les pays qui acceptaient de participer \u00e0 l'expo 67 devaient eux-m\u00eames construire leur pavillon ou bien s'associer avec d'autres pays afin de cr\u00e9er des pavillons r\u00e9gionaux.\nBonne lecture !\n","relevant":["924a7f97-f95e-4082-9663-fdcb81c86f4e"],"subject":"other","__index_level_0__":21391},{"id":"32010","text":"Bonjour \ud83d\udc4b, Dans 4-5 jours j\u2019ai un examen de science mais j\u2019ai oubli\u00e9 que mon examen \u00e9tait ce mercredi donc je ne l\u2019ai su que maintenant donc je ne sais pas \u00e9tudier voici mes notes de cours esp\u00e9rant que vous pourrez m\u2019aidez car je ne comprends rien dans ce chapitre (c\u2019est le chapitre des caract\u00e9ristiques de la Terre & de la tectonique des plantes).","answer":"Salut !\nPour r\u00e9viser les notions que tu as vues, je t'invite \u00e0 visiter et lire les fiches suivantes sur les sujets que tu as mentionn\u00e9s :\n\nCARACT\u00c9RISTIQUES DE LA TERRE :\n\nTECTONIQUE DES PLAQUES :\n\nSi tu as besoin de pr\u00e9cisions ou si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb","d289e773-d390-4521-8bc7-1477f470e231"],"subject":"science","__index_level_0__":9994},{"id":"14058","text":"bonjour j ai une question dans mon deuxi\u00e8me mots croiser le num\u00e9ro 11groupe autochtones ayant une langue commune num\u00e9ro 14 nom donn\u00e9 a la r\u00e9gion ou sont am\u00e9nag\u00e9s les \u00e9tablissements de ile st croix et de port royale et merci","answer":"Bonjour MentheHumoristique! :)\nPour le num\u00e9ro 11, je crois que l'on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une famille linguistique.\nPour le num\u00e9ro 14, tu devrais trouver ta r\u00e9ponse dans le tableau au bas de la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! \n-Marilee\n","relevant":["223e05c4-2327-4523-ab5a-4a83a0a7868b"],"subject":"history","__index_level_0__":17420},{"id":"609","text":"Bonjour, J'ai eu un cours aujourd'hui sur la g\u00e9n\u00e9tique, mais je n'ai pas vraiment compris. Pouvez-vous me r\u00e9expliquer svp? Merci beaucoup!","answer":"Salut elephantendormi8,\nMerci pour ta question\ud83d\ude09\nD'abord la g\u00e9n\u00e9tique fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la science qui \u00e9tudie le fonctionnement des g\u00e8nes, de leur transmission et de leur variation au sein d'une m\u00eame esp\u00e8ce.\nMais bon c'est quoi un g\u00e8ne? C'est bien simple, il s'agit d'un petit segment d'ADN qui contient l'information g\u00e9n\u00e9tique pour une caract\u00e9ristique bien pr\u00e9cise d'un organisme. On parle ici de la couleur des cheveux, des yeux ou m\u00eame de la grandeur. Il existe donc une multitude de caract\u00e9ristiques diff\u00e9rentes pour une m\u00eame esp\u00e8ce. \u00c9galement, certains g\u00e8nes contiennent de l'information pour la fabrication de certaines mol\u00e9cules par la cellule. On peut dire qu'ils contiennent des recettes pour la cr\u00e9ation de mol\u00e9cules comme les prot\u00e9ines.\nAttention!! Dans certains cas, plusieurs g\u00e8nes sont responsables d'une seule caract\u00e9ristique ou d'une m\u00eame recette.\nLes diff\u00e9rents g\u00e8nes de l'organisme sont assembl\u00e9s un \u00e0 la suite de l'autre pour former une mol\u00e9cule ayant la forme d'une double h\u00e9lice que l'on nomme ADN. L'ADN (acide d\u00e9soxyribonucl\u00e9ique) contient l'ensemble du code g\u00e9n\u00e9tique d'un individu, que l'on nomme le g\u00e9nome.\nCes brins d'ADN sont ensuite reli\u00e9s par le centre pour former les chromosomes, que l'on reconnait par leur forme en X. Les chromosomes se retrouvent en paire et ils sont visibles lors de la division cellulaire du noyau. Chez l'humain, on retrouve 23 paires de chromosomes, toutefois ce nombre varie selon les esp\u00e8ces. Par exemple, il y a 60 paires chez la vache et 19 pour le chat. \nSi tu d\u00e9sires avoir plus d'informations sur la g\u00e9n\u00e9tique, je t'invite \u00e0 consulter cette page \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-adn-les-genes-et-les-chromosomes-s1227\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":22208},{"id":"28401","text":"bonjours, j'ai de la difficult\u00e9 avec aire des figure decomposable et mesure manquante et jai un examen demain, j'aimerais avoir des explications","answer":"Bonjour,\nEsp\u00e9rant que mon explication te soit encore utile, je te conseille fortement la consultation des liens suivants :\nSi des questions se soul\u00e8vent suite \u00e0 ta lecture, \u00e9cris-nous de nouveau : )\n","relevant":["242bb593-9312-4b90-952b-3cff87935c64","5a66660f-6a66-4156-9b65-d1e4859d97f7"],"subject":"math","__index_level_0__":27277},{"id":"7660","text":"Bonjour! J'ai du mal avec les calculs de concentration en ppm. J'aurais besoin d'aide s'il vous plait","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Ketsia !\nMerci pour ta question :)\nOn mesure la concentration d'un solut\u00e9 dans une solution en g\/L. Lorsque les quantit\u00e9s de solut\u00e9 sont tr\u00e8s petites dans une grande quantit\u00e9 de solution, on mesure plut\u00f4t la concentration en ppm (Parties Par Millions).\n\nLa concentration en ppm se mesure en g de solut\u00e9 par millions de grammes de solution, soit g\/Mg.\n-1 ppm = 1g (de solut\u00e9)\/1 000 000 g (de solution)\n-1 ppm = 1g (de solut\u00e9)\/1 000 000 mL (de solution)\nOn mesure aussi les ppm en milligramme\/kilogramme ou pour s'en rappeler facilement en kg\/Mkg et kg\/ML.\n\nLa concentration en ppm peut \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e \u00e0 l'aide de la formule suivante: \nLa concentration en ppm peut \u00e9galement \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e par produit crois\u00e9.\n\nSoit sur 250 L d'eau pr\u00e9lev\u00e9s, on retrouve 45 mg de polluants. Quelle est la concentration de polluants en ppm au bord du lac?\nR\u00e9ponse:\nSolut\u00e9 = 45 mg de polluants\nSolution = 250 L d'eau\nConcentration = 45 mg\/ 250 L = 0.045 g\/ 250 000 mL =\n4.5 g\/ 25 000 000 mL = 4.5\/25 (g\/MmL) = 4.5\/25 ppm = 0.18 ppm.\n\nJe t'invite fortement \u00e0 consulter cette page:\n\nJ'esp\u00e8re le tout t'a aid\u00e9. N'h\u00e9site si tu es n\u00e9cessiteuse d'explications suppl\u00e9mentaires \ud83d\ude42\n","relevant":["b3ed81e8-51a7-4ae0-9d90-08c3da018c91"],"subject":"science","__index_level_0__":8989},{"id":"24085","text":"Explication du parcours d'une mol\u00e9cule de CO2 qui parcourt le syst\u00e8me respiratoire et le syst\u00e8me circulatoire d'une cellule musculaire de l'orteil jusqu'\u00e0 sa sortie du corps.","answer":"Salut GirafeOmicron846, \nMerci pour ta question!\nDans cette situation, le syst\u00e8me circulatoire et respiratoire sont sollicit\u00e9s. Le but du corps est de faire sortir la particule de CO2, alors il doit l'acheminer de l'orteil au c\u0153ur et ensuite les poumons doivent l'expulser. \nLa premi\u00e8re \u00e9tape est la diffusion du CO2 dans les capillaires sanguins afin de se retrouver dans le sang. Ensuite, la circulation ... achemine le sang pauvre en oxyg\u00e8ne au c\u0153ur et il se retrouve dans la circulation ... qui se dirige vers les poumons. Une fois aux poumons, le CO2 peut diffuser dans les  alv\u00e9oles pulmonaires afin de sortir du corps lors de l'expiration. \nJe n'ai pas \u00e9t\u00e9 dans les d\u00e9tails, je vais te laisser compl\u00e9ter mon explication maintenant que tu connais le chemin g\u00e9n\u00e9ral. Voici deux fiches, une sur le syst\u00e8me respiratoire et une sur le syst\u00e8me circulatoire:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff","841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":12338},{"id":"25020","text":"Bonjour Alloprof je voulais savoir c\u2019est quoi le monde contemporain ? ? Merci beaucoup! Cordialement ,RubisComique3240","answer":"Bonjour, Merci d'avoir poser ta question m\u00eame si c'est un sujet pour le secondaire 5.\nC'est quoi le monde contemporain ?\nLemonde contemporain, c'estlemondedans lequel nous vivons actuellement. Pour mieux le comprendre, il faut avoir en t\u00eate quelques notions historique, g\u00e9ographique, politique et \u00e9conomique.\nVoici deux liens d'alloprof:\nUne de ses deux fiche est pour le secondaire 5\nJ'esp\u00e8re que ses fiche t'aiderais.\nN'h\u00e9site pas de nous poser d'autres questions au besoin.  Nous serons toujours l\u00e0 pour t'accompagn\u00e9 dans tes devoirs \u00e0 faire.\nAlloprof Zone d'entraide Ouvert 7 jours sur 7.\nDixa ou DragonFiable7240\n","relevant":["960a8929-dc40-49b5-a2a1-0964d795096b"],"subject":"other","__index_level_0__":1823},{"id":"17840","text":"Je ne comprends pas vraiment c\u2019est quoi les nombres fractionnaires quand on les additionne ou multiplie, ect \u2026 sil vous plait pouvez vous m\u2019expliquer. Merci d\u2019avance!!","answer":"Salut :D \nUn nombre fractionnaire est un nombre rationnel qui contient une partie enti\u00e8re, compos\u00e9e d'une ou de plusieurs unit\u00e9s, et une partie fractionnaire qui est compos\u00e9e d'une fraction.\nLorsqu'on les additionne, on doit faire comme avec les fractions, c'est-\u00e0-dire les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. Tu peux, d'abord, transformer le nombre fractionnaire en fraction, et ensuite additionner les fractions entre elles en les mettant sur le m\u00eame d\u00e9nominateur. \nTransformer les nombres fractionnaires en fractions.\nLes additionner en les mettant sur le m\u00eame d\u00e9nominateur.\nTu aurais aussi pu additionner les entiers entre eux et seulement prendre les restes pour faire l'addition des fractions. \nConsulte cette fiche pour plus d'explications. :)\n\u00c0 ta prochaine question! :D Joyeux No\u00ebl :)\n\n\n","relevant":["3748aeea-be3a-48e1-95a6-61783be2def6"],"subject":"math","__index_level_0__":11767},{"id":"8258","text":"bonjour qu'est-ce que l'intervalle et l'extension?","answer":"Salut !\nL'intervalle et l'extension sont des formes repr\u00e9sentation d'un ensemble de donn\u00e9es. Tu peux en savoir plus sur cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["299ad67c-cc80-400d-b39c-8d585636a3fa"],"subject":"math","__index_level_0__":31967},{"id":"32159","text":"Bonjour est-ce qu'il y a un proc\u00e9d\u00e9 dans cette phrase : \"le ciel est pr\u00eat mon sommeil s'\u00e9clipse.\" merci","answer":"Bonjour !\nMerci pour ta question et merci d'avoir patient\u00e9 pour son explication !\nJe t'infome qu'il y a ce qu'on appelle des proc\u00e9d\u00e9s d'expression dits figures de style, et ceux nomm\u00e9s des proc\u00e9d\u00e9s litt\u00e9raires. Je crois en effet qu'il y a une figure de style. \nPour confirmer et identifier laquelle, je t'encourage fortement de consulter le lien qui suit.\n\u00c0 la prochaine si jamais !\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":7263},{"id":"19305","text":"bonjour alloprof! je me comprend pas les modals en anglais , surtout ou les placer. pouvez vous mexpliquer svp? merci","answer":"Bonjour! \nLes verbes modaux modifient le verbe principal de la phrase. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. Elle contient toutes les informations dont tu as besoin sur les modals.\nJ'esp\u00e8re que la fiche te sera utile! Si tu as d'autres question, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n\n","relevant":["f7a223a5-2565-4610-8be6-9d173e53f2e8"],"subject":"english","__index_level_0__":1587},{"id":"4636","text":"le christianisme est une religion? Quand a-t-elle \u00e9t\u00e9 cr\u00e9er?","answer":"Bonjour ja,\nMerci beaucoup pour ta question!\nEffectivement, le christianisme est bel et bien une religion. La religion chr\u00e9tienne commence humblement par des ap\u00f4tres et des disciples de J\u00e9sus-Christ qui diffusent un peu partout sa parole d\u00e8s le 1er si\u00e8cle, mais c'est au Moyen-\u00c2ge qu'elle s\u2019organise afin de devenir une puissance non pas seulement au niveau de la foi et des croyances, mais aussi au niveau politique et \u00e9conomique. \nSi tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet, je te sugg\u00e8re nos deux fiches qui traitent du christianisme. Par contre, la deuxi\u00e8me comporte des notions plus avanc\u00e9es et ne constitue qu'un compl\u00e9ment pour assouvir ta curiosit\u00e9. :)\n\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions! \nBenoit\n","relevant":["5a0ddea2-78d0-42b7-ad04-ba1de139715e","b2269d16-edb4-465d-962c-f9ca9d3f9a4e"],"subject":"history","__index_level_0__":1718},{"id":"3030","text":"Je voudrais savoir si dans une phrase le i est au pluriel est ce que je dois rajout\u00e9 un s?","answer":"Bonjour,\nBonne question!\nCertains mots d'origine \u00e9trang\u00e8re sont ajout\u00e9s chaque ann\u00e9e \u00e0 la langue fran\u00e7aise. Depuis quelque temps, on r\u00e9gularise leur accord pour qu'il corresponde \u00e0 celui du fran\u00e7ais. Alors, peut importe le mot, lorsqu'il est au pluriel, il doit avoir un s ou un x comme lettre finale. \nEx. : Un paparazzi \/ Des paparazzis\nUne pizza \/ Des pizzas\nJe t'invite \u00e0 consulter la liste de mots d'origine \u00e9trang\u00e8re dans la langue fran\u00e7aise :\nPour t'aider dans l'accord des mots r\u00e9guliers, et pour plus de difficult\u00e9, voici une fiche que tu peux consult\u00e9e !\n\nBon travail! :D\n","relevant":["fe512d7c-4888-49ee-9a7e-13ecaf0005a4"],"subject":"french","__index_level_0__":22772},{"id":"20174","text":"Pourriez vous me dire ou sont situ\u00e9es les r\u00e9serves de sables bitumineux au Canada?","answer":"Salut,\n\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nAu Canada, on compte trois r\u00e9gions principales o\u00f9 se trouvent des sables bitumineux, entre l\u2019Alberta et la Saskatchewan : la r\u00e9gion d\u2019Athabasca, la r\u00e9gion de Cold Lake et la r\u00e9gion de Peace River.\nPour en apprendre davantage sur l\u2019extraction du p\u00e9trole dans ces r\u00e9gions, tu peux consulter la fiche explicative suivante :\n\n\nEn esp\u00e9rant que \u00e7a t\u2019aide\u2009!\nBonne soir\u00e9e\nKaren\n","relevant":["c4234cf6-1fb5-404a-a3bc-04215c7ea70c"],"subject":"geography","__index_level_0__":23566},{"id":"8294","text":"Salut, comment pouvons nous calculer les angle d\u2019un triangle lorsque qu'on conna\u00eet la mesure d\u2019un seul angle. Merci","answer":"Salut Youus :) \nLes r\u00e9ponses de tes coll\u00e8gues sont tr\u00e8s bonnes!\nEn effet, il te faut minimalement la mesure de deux angles pour calculer le troisi\u00e8me angle si ton triangle est scal\u00e8ne et que tu ne connais pas la mesure des angles. Tu utiliseras la loi qui stipule que la somme des angles internes d'un triangle \u00e9gale 180 degr\u00e9s. \nConsulte ces fiches pour t'aider.\nPour certains triangles, que ce soit isoc\u00e8les, \u00e9quilat\u00e9raux de m\u00eame que pour des mesures d'angles et de c\u00f4t\u00e9s, certaines pr\u00e9cisions t'apporteront des donn\u00e9es suppl\u00e9mentaires te permettant de calculer une donn\u00e9e manquante.\nBonne r\u00e9solution :D \n","relevant":["999877ad-5685-484d-abbe-a7bb0df8b6e2","dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":8188},{"id":"21963","text":"COMMENT HARMONISER INDUSTRIE ET ENVIRONNEMENT SVP SVP","answer":"Bonjour AmandeTenace!\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante sous la rubrique Industrie et environnement pour conna\u00eetre la r\u00e9ponse \u00e0 ta question:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["37ee00b9-c451-4248-8418-1359977ba7d7"],"subject":"geography","__index_level_0__":27173},{"id":"5075","text":"j'ai besoin dede pour les texte","answer":"Bonjour Akim! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour \u00e9crire un texte, il est souvent tr\u00e8s utile de commencer en faisant un plan! \nTout d'abord, on doit \u00eatre certain de comprendre le but de notre \u00e9criture. Est-ce qu'on \u00e9crit une histoire, un texte argumentatif, un po\u00e8me? Ces diff\u00e9rentes options auront une influence sur le texte que nous ferons. Lorsque nous savons le type de texte vis\u00e9, on peut alors \u00e9tablir sa structure. \nEnsuite, il est utile de faire un remue-m\u00e9ninges pour trouver des id\u00e9es. On peut simplement les \u00e9crire sur une feuille de notes et la conserver \u00e0 proximit\u00e9 lors de la r\u00e9daction pour nous inspirer. \nPar la suite, on peut faire un plan. Si nous voulons \u00e9crire un texte narratif par exemple, il faut r\u00e9sumer en quelques mots ce qui se passera \u00e0 chaque \u00e9tape du texte, donc \u00e0 la situation initiale, \u00e0 l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur, aux p\u00e9rip\u00e9ties, au d\u00e9nouement et \u00e0 la situation finale. \nPour s'assurer de la qualit\u00e9 d'un texte, il peut aussi \u00eatre pertinent de faire un texte brouillon. Cette version pourra ensuite \u00eatre corrig\u00e9e et mise au propre! \nJe te joins ici un lien provenant de notre site qui offre plusieurs autres astuces sur la r\u00e9daction de texte: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6e44013e-10fa-457e-b227-ccc63bec5c7e"],"subject":"french","__index_level_0__":2510},{"id":"26323","text":"en quelques mots cl\u00e9s pour d\u00e9crire comment le s\u00e9isme se produit.","answer":"Bonjour AntimoineAlpha,\nMerci pour ta question!\nIl existe diff\u00e9rents types de s\u00e9ismes, qui se forment de fa\u00e7ons diff\u00e9rentes. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative qui pr\u00e9sente en d\u00e9tail les principes de leur formation:\nJe demeure disponible si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["501a9a1c-9bf2-4008-9cd6-0a152a993a7a"],"subject":"science","__index_level_0__":13936},{"id":"5147","text":"Je n\u2019arrive pas \u00e0 me souvenir de toutes les \u00e9tapes du protocole de l\u2019utilisation du microscope. Auriez-vous une technique pour m\u2019aider? Merci beaucoup!","answer":"Salut Simon, merci pour ta question! \nNous avons justement une fiche simple et compl\u00e8te \u00e0 ce sujet: \n\n\nJe t'invite donc \u00e0 la lire pour r\u00e9viser les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour utiliser un microscope. S'il y a des informations que tu ne comprends pas concernant cette fiche, n'h\u00e9site pas \u00e0 venir poser d'autres questions dans la zone d'entraide pour que nous puissions t'aider davantage! :) \nCharles\n","relevant":["96c3fa0e-2fc1-418a-af4f-3351a23bdfba"],"subject":"science","__index_level_0__":30383},{"id":"30087","text":"C'est quoi au juste des roches ign\u00e9es?","answer":"Bonjour TortueDynamique,\nMerci pour ta question!\nLesroches ign\u00e9essont les roches qui r\u00e9sultent du refroidissement et de la cristallisation du magma. Le magma est entra\u00een\u00e9 vers la surface de la Terre o\u00f9 il sera refroidi, puis solidifi\u00e9. Les cristaux se forment de mani\u00e8re d\u00e9sordonn\u00e9e, sans orientation particuli\u00e8re. Elles sont les plus communes de la cro\u00fbte terrestre. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative si tu as besoin de plus d'informations:\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":28729},{"id":"9379","text":"Bob veut louer une automobile pour 10 jours. Il h\u00e9site entre 2 choix. L'agence de voiture 1 qui demande 15$ par jour et 0,05$ par km  L'agence de voiture 2 qui demande 10$ par jour et 0,10 par km  Selon la distance totale parcourue durant les 10 jours, laquelle des deux agences est la plus \u00e9conomique. Comment dois-je proc\u00e9der? Dois- je utiliser une m\u00e9thode de comparaison?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nDisons que x repr\u00e9sente les kilom\u00e8tres parcourus et y, le co\u00fbt de l'agence. \nPuisque l'on te demande la meilleure agence selon la distance parcourue, tu dois trouver le point d'intersection entre les deux droites des co\u00fbts des agences. Ainsi, avant le point d'intersection, une certaine agence sera plus avantageuse et apr\u00e8s le point, l'autre sera meilleure. \nPour trouver ce point d'intersection, tu peux utiliser la technique de la comparaison:\nLa m\u00e9thode de substitution:\nOu la m\u00e9thode de r\u00e9duction:\nSi tu as des questions sur l'une ou l'autre de ces techniques, n'h\u00e9site surtout pas! Ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["16b32da9-a1bf-4447-99fb-a52e6a321ed2","9f5898f6-83ef-43d5-9221-6d66a687e739","d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":23300},{"id":"18581","text":"Bonjour, Les mot rouge et bouge sont-ils en rimes pauvres, suffisantes our riches?","answer":"Salut :D \nVoici d'abord une d\u00e9finition des diff\u00e9rentes sortes de rimes. \nOn dit qu'unerime estpauvre lorsqu\u2019elle reprendun seul et m\u00eame son.\nLes rimes suffisantes ont deux sons en commun.\nSi deux mots ont trois sons ou plus en commun, on dit que la rime est riche.\nPour les mots bouge et rouge, tu dois analyser la partie en gras et d\u00e9terminer combien il y a de sons en suivant les exemples. \nIndice : Il y en a plus qu'un. :) \nPour plus d'explications, c'est ici. \nBonne journ\u00e9e :) Et bon po\u00e8me! :D \n","relevant":["292a0c88-bed3-469a-99c2-9fdab5bd86bd"],"subject":"french","__index_level_0__":24170},{"id":"21138","text":"Quelqu\u2019en pourrait s\u2019il vous pla\u00eet m\u2019expliquer d\u2019une courte fa\u00e7on c\u2019est quoi la diffusion dans la respiration.Est-ce que c\u2019est la diff\u00e9rence de concentration entre les gaz ?","answer":"Bonjour TortueAgrile,\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche explicative qui pr\u00e9sente tr\u00e8s bien le principe de la diffusion dans la respiration:\nTu y trouveras d'ailleurs cette vid\u00e9o explicative:\nEn somme, l'air entrant dans les poumons contient de l'oxyg\u00e8ne. Dans les poumons, cet air arrive aux alv\u00e9oles (qui sont en quelque sorte les petites feuilles du gros arbre qu'est le poumon). \u00c0 cet endroit, la paroi entre l'alv\u00e9ole et le capillaire sanguin est tr\u00e8s mince, et laisse donc passer les mol\u00e9cules de dioxyg\u00e8ne, qui sont tr\u00e8s petites. C'est ce passage qui s'appelle la diffusion. Cet oxyg\u00e8ne se retrouve alors dans le sang et pourra alimenter les cellules du corps.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n","relevant":["f7c2d519-2ff1-46c6-9952-f394515fcbb1"],"subject":"science","__index_level_0__":24936},{"id":"11002","text":"Comment avoir le volume d\u2019une substance comme le fer a partir de sa masse molaire?","answer":"Salut !\nLa masse molaire repr\u00e9sente la masse sur le nombre de mole. Ce que tu peux obtenir avec cette donn\u00e9e est la masse ou le nombre de mole. Pour conna\u00eetre le volume du fer, il faut faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 sa masse volumique de 7,87 g\/ml. Cette donn\u00e9e fait le lien entre la masse et le volume comme suit :\n$$ \\rho=\\frac{m}{V} $$\nIci, \\(\\rho\\) est la masse volumique, \\(m\\) la masse et \\(V\\) le volume. Si tu as les valeurs de masse volumique et de masse, tu peux trouver le volume. Pour en savoir plus sur le sujet, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":23900},{"id":"28287","text":"Bonjours quelqu'un pourrais m'expliquer ou me r\u00e9f\u00e9rer une vid\u00e9o qui explique comment calculer la circonf\u00e9rence d'un cercle et la longueur d'un arc de cercle. merci","answer":"Bonjour Kumquat Kappa, \nMerci pour ta question !\n Voici des fiches d'Alloprof et un exercice pour te renseigner sur le sujet :\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'as aid\u00e9 !\nBonne chance :)\nLynx Optimiste\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589","16cfa025-9437-4606-bac2-e6f007f29014"],"subject":"math","__index_level_0__":2872},{"id":"15931","text":"Dans un texte (roman), doit-on utiliser les guillemets ou un tiret cadratin pour citer un message texte (texto SMS), sans r\u00e9ponse donc sans dialogue?","answer":"Bonjour MandarineCharismatique2173,\nOn doit toujours utiliser une forme de citation ou de r\u00e9f\u00e9rence.\nPlusieurs fa\u00e7ons de faire existent tout d\u00e9pendant de la situation. Je t'invite donc \u00e0 consulter nos fiches sur les citations et sur les r\u00e9f\u00e9rences pour voir la mani\u00e8re qui convient le mieux \u00e0 ta situation : \nEn esp\u00e9rant que cela te soit utile ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["202390da-c7be-4dee-aedd-77d454316804","95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034"],"subject":"french","__index_level_0__":23390},{"id":"894","text":"Comment trouver la distance de 2 points avec comme info une \u00e9quation et un point?","answer":"Bonjour Param\u00e9dic__91, merci pour ta question! \n\nD'abord, pour conna\u00eetre la distance entre deux points, il faut qu'il y ait bel et bien deux points en jeu dans la question. L'\u00e9quation qui est donn\u00e9e dans la question permet peut-\u00eatre de d\u00e9terminer la position d'un point. \n\nSi c'est le cas, afin de trouver la distance entre deux points, la formule suivante devrait t'\u00eatre utile. La distance calcul\u00e9e est entre les points \\((x_1, y_1)\\) et \\((x_2, y_2)\\). \n$$ d = \\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2} $$ \nSinon, il est possible de trouver la longueur du segment le plus court s\u00e9parant le point \\(P\\) de la droite \\(d\\). Supposons que le point \\(P\\) et la droite \\(d\\) sont d\u00e9finies comme suit: \n$$ P = (x_1, y_1) $$\n$$ d = mx+b $$\nPour se faire, voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre: \n\n1- Tracer une droite perpendiculaire \u00e0 la droite donn\u00e9e et passant par le point \\(P\\). \n\n2- D\u00e9terminer la pente de cette droite : il s'agit de l'oppos\u00e9e de l'inverse de la pente de la droite \\(d\\). \n\n3- Remplacer\\(x\\) et \\(y\\)par les coordonn\u00e9es de \\(P\\) pour calculer l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine de la perpendiculaire.\n\n4- Remplacer le \\(m\\) et le \\(b\\) trouv\u00e9s pour obtenir la r\u00e8gle compl\u00e8te de la droite perpendiculaire.\n\n5- Utiliser la m\u00e9thode de comparaison pour trouver le point d'intersection entre la droite \\(d\\) et la perpendiculaire. Pour cette \u00e9tape, on doit d'abord \u00e9galer les deux \u00e9quations afin de trouver une valeur pour \\(x\\) o\u00f9 les deux droites se croisent. Ensuite, en utilisant ce \\(x\\), on peut le remplacer dans une des deux \u00e9quations des droites afin de d\u00e9terminer la position en \\(y\\) o\u00f9 les courbes se croisent. \n\n6- Nous sommes donc maintenant en pr\u00e9sence de deux points et il est possible de d\u00e9terminer la distance en utilisant l'\u00e9quation mentionn\u00e9e plus haut, c'est-\u00e0-dire: \n$$ d = \\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2} $$ \n\nJe t'invite \u00e0 consulter les pages suivantes de notre site web qui risquent de t'\u00eatre utiles concernant la distance entre deux points et la distance d'un point \u00e0 une droite: \n\n\nAu plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 tes prochaines questions dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n","relevant":["460662d3-87da-4e34-a674-995713742bd2","612e9316-ce4a-4809-bf9e-61065b06a5e3"],"subject":"math","__index_level_0__":1164},{"id":"6503","text":"Bonjour, dans la guerre anglo-am\u00e9ricaine de 1812, qui a gagn\u00e9? merci","answer":"Bonjour Tobio! \nLorsque le blocus de Napol\u00e9on prend fin (avril 1814), les Britanniques ont \u00e9t\u00e9 avantag\u00e9s et ont r\u00e9ussi \u00e0 incendier la Maison-Blanche (aux \u00c9tats-Unis). \nEn 1815, les deux partis d\u00e9cident toutefois de mettre fin \u00e0 la guerre avec un statu quo (retour \u00e0 la normale).Tous les territoires conquis sont remis \u00e0 ceux qui les poss\u00e9daient avant la guerre. \nIl n'y a donc pas r\u00e9ellement de perdant, ni de gagnant! \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-anglo-americaine-de-1812-h1547 \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["f5d7117f-fbf3-4f4b-ad5d-ff8b19e88569"],"subject":"history","__index_level_0__":14527},{"id":"1868","text":"Y a t-il de aurore bor\u00e9ale sur les autre planets et sont t-il diff\u00e9rent.","answer":"Salut!\n\nOui, il y a \u00e9galement des aurores bor\u00e9ales sur d'autres plan\u00e8tes, entre autres sur Jupiter, Mars et Saturne.  \n\nLes aurores bor\u00e9ales sont caus\u00e9es par le vent solaire, le r\u00e9sultat des r\u00e9actions nucl\u00e9aires produites dans le Soleil. Puisque le vent solaire peut atteindre les autres plan\u00e8tes, et non uniquement la notre, il peut donc y avoir des aurores ailleurs dans notre syst\u00e8me solaire.\nCependant, ces aurores ne sont pas identiques d'une plan\u00e8te \u00e0 une autre. Sur Terre, les aurores sont souvent tr\u00e8s p\u00e2les, alors que sur Proxima B, une exoplan\u00e8te, elles pourraient \u00eatre au moins 100fois plus intenses selon les chercheurs.\n\nVoici une fiche pour en apprendre d'avantage sur ce magnifique ph\u00e9nom\u00e8ne lumineux :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-aurores-polaires-boreale-et-australe-s1397\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["eea93e7c-018e-4212-bb33-1e42bb46dc5c"],"subject":"science","__index_level_0__":495},{"id":"6347","text":"Je ne comprends pas les pourcentages, pourriez-vous s'il vous pla\u00eet m'aider gr\u00e2ce \u00e0 l'avance","answer":"Salut!\n\nVoici des fiches sur les pourcentages :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-tant-pour-cent-et-le-cent-pour-cent-m1260\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-pourcentage-et-l-inverse-m1032\n\nVoici \u00e9galement des vid\u00e9os sur cette notion :\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=19bKhvWOWY0\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pD7WlDIupCc\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YU_l6f2CxyQ\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=f3HcjJIk1bc\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions! \n\nBonne \u00e9tude :D\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d","64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef"],"subject":"math","__index_level_0__":22515},{"id":"21408","text":"Bonjours, j\u2019aimerais bien avoir un truc pour reconna\u00eetre les ions poly atomique","answer":"Salut !\nMalheureusement, il n'y a pas de trucs \u00e0 proprement parl\u00e9. Voici une fiche qui en liste quelques uns des plus importants :\n\n\nEn g\u00e9n\u00e9ral, cela va d\u00e9pendre de la mol\u00e9cule d'origine des ions. Par exemple, les complexes de m\u00e9taux sont polyatomiques et c'est le cas de certaines bases. Il te faut donc partir de la mol\u00e9cule de d\u00e9part et d'ioniser afin de trouver le cation et l'anion.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":31446},{"id":"6511","text":"Bonjour, je me demandais si durant le genocide Rwandais les Hutus tuaient tous les Tutsis car les Belges n'ont pas donnes le pouvoir aux Hutus et qu'ils voulaient tuer tous les Tutsi afin qu'ils aient leurs pouvoir?","answer":"Bonjour Poet, \nJe ne suis pas certaine de comprendre ta question... pourrais-tu la reformuler s'il te plait ? \nJe te conseille \u00e9galement de consulter notre fiche sur le sujet si tu souhaites avoir un bon survol du contexte ayant pr\u00e9c\u00e9dant le g\u00e9nocide : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/genocide-rwandais-h1118 \nSarah G.\n\n","relevant":["a5442aa4-fe8d-4260-8f5c-4921ffee36df"],"subject":"history","__index_level_0__":10998},{"id":"866","text":"Bonjour! Pouvez-vous m'expliquer c'est quoi un pr\u00e9fixe?? Merci!","answer":"Bonjour!\nLe pr\u00e9fixe est un \u00e9l\u00e9ment que l'on place devant un mot de base pour cr\u00e9er un nouveau mot et en changer le sens. Un m\u00eame pr\u00e9fixe peut s'\u00e9crire diff\u00e9remment selon le mot auquel il est attach\u00e9.\nVoici quelques exemples de mots qui comportent un pr\u00e9fixe: \nAutobiographie \nIncapable\nIrr\u00e9parable\nVoici un site qui a pour sujet les pr\u00e9fixes. Tu y trouveras une listes des pr\u00e9fixes de la langue fran\u00e7aise. \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["c4432e94-75d1-428a-9b86-a742202023b2"],"subject":"french","__index_level_0__":24836},{"id":"20049","text":"Un prisme \u00e0 base rectangulaire de (5x\u00b3+25x\u00b2+30x)cm\u00b3. Quelles expressions alg\u00e9briques repr\u00e9sentent les dimensions de ce solide?","answer":"Salut!\n\nLe volume d'un prisme se trouve gr\u00e2ce \u00e0 la formule suivante :\nAinsi, tu dois trouver 2 facteurs dont le produit est l'expression (5x\u00b3+25x\u00b2+30x). Pour ce faire, tu peux factoriser l'expression. Tu  peux d'abord effectuer une mise en \u00e9vidence simple, o\u00f9 le facteur commun est 5x :\n$$ 5x\u00b3+25x\u00b2+30x = 5x(x\u00b2+5x+6) $$\nOn a ainsi 2 facteurs qu'on peut associer \u00e0 la hauteur et \u00e0 l'aire de la base rectangulaire. Puisqu'on cherche toutes les dimensions du solide, on va donc factoriser l'expression repr\u00e9sentant l'aire de la base afin d'obtenir la longueur et la largeur de la base. Je te laisse compl\u00e9ter la suite.\n\nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-factorisation-d-un-polynome-m1077\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2"],"subject":"math","__index_level_0__":27260},{"id":"7742","text":"calculer le p\u00e9rim\u00e8tre","answer":"Salut Isabelle, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLe p\u00e9rim\u00e8tre est la mesure du contour qui d\u00e9limite une figure plane. Pour la calculer, il faut que tu connaisses la mesure des c\u00f4t\u00e9s qui forment ta figure. Si ta figure est un carr\u00e9 et tu connais la mesure d'un c\u00f4t\u00e9, tu dois multiplier cette mesure par quatre puisqu'un carr\u00e9 \u00e0 quatre c\u00f4t\u00e9s de m\u00eame mesure. Ainsi, cette multiplication te donne la valeur du contour de ton carr\u00e9. \nJe te conseille d'aller lire cette fiche de notre pour en savoir plus \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":5950},{"id":"5636","text":"Bonjour! J'ai une question sur l'utilisation du conditionnel suivi d'autres verbes. Par exemple, on peut dire: Je voudrais (conditionnel) que tu viennes ici (subjonctif). Mais on peut aussi dire: Je voudrais (conditionnel) aller dans le salon. Ici, le verbe aller on doit le d\u00e9finir comment? Finalement, on peut dire: Je voudrais une pomme (on n'utilise ici que le verbe au conditionnel, c'est bien cela?) Merci!","answer":"Bonjour Gabrielle! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme le conditionnel pr\u00e9sent est utilis\u00e9 pour exprimer un souhait ou un d\u00e9sir, il est souvent pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 ou suivi d'une subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase qui vient indiquer ce souhait. Celle-ci contient donc souvent un autre verbe. \nPour r\u00e9viser les compl\u00e9ments de phrase, tu peux suivre le lien ci-dessous: \n\u00c0 l'instar du premier exemple, il est fr\u00e9quent d'observer des verbes au subjonctif \u00e0 la suite d'un verbe au conditionnel. Cela s\u2019explique par l'utilisation du que au d\u00e9but d'une subordonn\u00e9e. \nDe plus, comme tous les verbes, le conditionnel pr\u00e9sent peut avoir des expansions. Dans le deuxi\u00e8me exemple, le verbe \u00e0 l'infinitif fait partie du groupe infinitif qui agit \u00e0 titre de compl\u00e9ment direct du verbe. Dans le troisi\u00e8me exemple, le compl\u00e9ment direct du verbe est simplement un groupe du nom. \nPour r\u00e9viser les expansions du groupe verbal, tu peux suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":9885},{"id":"18964","text":"Bonjour, j'esp\u00e8re que vous allez bien... J'aurais une petite question concernant la chimie... Tout d'abord, il faut neutraliser 3 Cruches que vous pouvez voir ci-dessous. Cruche 1: 6,23 L d\u2019une solution de Mg(OH)2 \u00e0 une concentration de 0,23 mol\/L 15,06 L d\u2019une solution de KOH \u00e0 une concentration de 0,073 mol\/L Cruche 2: 23,40 L d\u2019une solution de H2SO4 \u00e0 une concentration de Cruche 3: 3,01 L d\u2019une solution de CaCO3 \u00e0 une concentration de 0,36 mol\/L En faite, l'objectif de ce devoir est de neutraliser les d\u00e9chets tout en entra\u00eenant un co\u00fbt minimal pour le laboratoire. Puis nous avons \u00e0 notre acc\u00e8s: Une solution de NaOH concentr\u00e9e \u00e0 0,15 mol\/L, co\u00fbtant 2$ \/100ml  Une solution de HCl concentr\u00e9e \u00e0 0,1 mol\/L, co\u00fbtant 2,25$ \/100ml  La question est donc de savoir le plan d\u2019action d\u00e9taill\u00e9 pour neutraliser les d\u00e9chets et le co\u00fbt final d' op\u00e9rations de neutralisation.","answer":"Re-bonjour! \nLe site d'Alloprof encourage fortement les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travailler pour trouver les r\u00e9ponses par eux-m\u00eame. Il n'est donc pas dans notre mission de donner directement les r\u00e9ponses \ud83d\ude09\nJe t'encourage donc \u00e0 nous poser des questions plus pr\u00e9cises sur les notions que tu ne comprends pas ou bien \u00e0 commencer des d\u00e9marches et \u00e0 nous contacter lorsque tu as un probl\u00e8me! \nPour r\u00e9viser les notions propres \u00e0 la neutralisation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["7df619d3-cb6b-48ef-a810-401bf1173d9f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27157},{"id":"8074","text":"bonjour, est-ce que la conf\u00e9d\u00e9ration huronne wendate est une nation d'iroquois? pourquoi elle a choisi d'\u00eatre au c\u00f4t\u00e9 de fran\u00e7ais? merci","answer":"Re-bonjour Tobio !\nMerci pour ta question. :)\nTout d'abord, les Hurons, ou Wendats, sont un regroupement de cinq tribus delangue iroquoienne, mais il ne s'agit pas d'une nation d'Iroquois. \nEnsuite, la raison pour laquelle ils ont d\u00e9cid\u00e9 de s'allier aux Fran\u00e7ais est que lors de l'arriv\u00e9e de Samuel de Champlainen Am\u00e9rique, celui-ci a propos\u00e9 aux Hurons de lesaider dans leur guerrecontre les Iroquois en \u00e9change de certains biens comme desfourrures. Les Fran\u00e7ais leur ont \u00e9galement propos\u00e9 des outils et des armes \u00e0 feu.\nPour plus d'informations sur les Wendats, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche.\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire davantage sur ce sujet et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["9c89da86-820f-4873-8627-54383dcc5995"],"subject":"history","__index_level_0__":32407},{"id":"22393","text":"Je suis en 6ieme ann\u00e9e. C'est quoi un attribut du sujet?","answer":"L'attribut du sujetest un mot ou un groupe de mots qui permet de pr\u00e9ciser la qualit\u00e9 ou l'\u00e9tat dusujetau travers de son verbe. Il ne s'utilise qu'avec les verbes d'\u00e9tat (ex : \u00eatre, para\u00eetre, demeurer, rester, sembler...). Il est un \u00e9l\u00e9ment essentiel \u00e0 la phrase et ne peut pas \u00eatre supprim\u00e9. - Ex. Il est \u00e9crivain.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-verbe-attributif-f1479\n","relevant":["a856d385-ca9e-4099-8602-e387f323151f","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":26475},{"id":"31308","text":"bon-apr\u00e9s midi, j'ai une question sur les lentilles convergente, l'image... quand l'objet se rapproche du foyer de la lentille ( convergente), comment l'image varie-t-elle? et aussi dans quel cas l'image est virtuelle et dans quel cas elle est r\u00e9elle? merci en avance","answer":"Salut !\nJe t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche qui t'expliquera en d\u00e9tail les diff\u00e9rentes images form\u00e9es par les lentilles convergentes :\n\n\nEn bref, l'image va se dirig\u00e9e vers l'infini :\n\n\nElle finira par disparaitre. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["235d7861-301a-46b6-937c-b2bccb748e0e"],"subject":"science","__index_level_0__":6050},{"id":"29678","text":"Bonjour, Jai un examen bient\u00f4t sur la science et les neurones. Est-ce que quelqu\u2019un pourrait m\u2019expliquer comment savoir la diff\u00e9rence entre les nerfs moteurs, sensitifs et l\u2019autre dont je ne me souviens plus le nom. merci de m\u2019aider","answer":"Bonjour DiamantIota410,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nLe type de nerf varie selon le type de neurone qui le constitue. Les nerfs sensitifs permettent le passage des impulsions des organes de sens vers la moelle \u00e9pini\u00e8re ou le cerveau. Il existe \u00e9galement des nerfs moteurs qui transportent l'influx nerveux du syst\u00e8me nerveux central vers les muscles ou les glandes. Parfois, les nerfs sensoriels et moteurs peuvent \u00eatre regroup\u00e9s en nerfs plus gros, appel\u00e9s alors nerfs mixtes.\n\u00c9galement, je pense que cette fiche Alloprof pourrait \u00eatre un bon d\u00e9but pour te donner plus d'informations sur le syst\u00e8me nerveux p\u00e9riph\u00e9rique (SNP).\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question\n\nBonne \u00e9tude,\nFlamantRose8270\n\n","relevant":["ae3cbc54-7ea5-4924-81f4-16aa57b2f74c"],"subject":"science","__index_level_0__":14394},{"id":"16536","text":"S'il vous plait j'ai besoin d'aide je n'arr\u00eate pas de me tromper dans la valeur de cha\u00eene d'op\u00e9ration.La cha\u00eene est 4,1 + 3 x (8,2- 1,3- 3,1 exposant 2 - 12,1) Je sais qu'il faut commencer pas la parenth\u00e8se mais c'est l\u00e0 que je me trompe","answer":"Bonjour AnanasZen\nPour \u00eatre certain, est-ce bien cela ?\n$$ 4.1 + 3 * (8.2 - 1.3 - 3.1^2 - 12.1 ) $$ \nSi c'est cela, super !. Sinon, je t'invite \u00e0 \u00e9crire \u00e0 la main l'\u00e9quation et modifier ta question en ajoutant une photo.\nTout d'abord, on commence par r\u00e9soudre la parenth\u00e8se. Dans la parenth\u00e8se, la premi\u00e8re chose \u00e0 faire est de r\u00e9soudre l'exposant. Autrement dire, r\u00e9soudre 3.1 exposant 2. Une fois cela fait, il ne reste que des soustractions, donc effectue les soustraction de gauche \u00e0 droite.\nPar la suite, la multiplication \u00e0 priorit\u00e9. Tu dois alors multiplier ton 3 par la r\u00e9ponse obtenue dans la parenth\u00e8se. Finalement, il ne te restera qu'une addition. Donc additionner 4.1 \u00e0 ta r\u00e9ponse !\nJe te joins ici une fiche Alloprof sur la priorit\u00e9 des op\u00e9rations que je t'invite \u00e0 consulter :)\nCordialement\nVC \n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":664},{"id":"1274","text":"qu'est ce qu'un verbe au subjonctif?","answer":"Bonjour ! Merci beaucoup pour cette question tr\u00e8s pertinente et, surtout, merci beaucoup pour toutes vos r\u00e9ponses d\u00e9taill\u00e9es ! \nComme mentionn\u00e9 par certains d'entre vous, le subjonctif  est un mode exprimant un fait  imagin\u00e9 ou pens\u00e9, tandis que l'indicatif rapporte un fait r\u00e9el. On utilise le subjonctif  avec des verbes qui expriment la n\u00e9cessit\u00e9, la volont\u00e9, le doute, le d\u00e9sir, etc. G\u00e9n\u00e9ralement, c'est vrai que le subjonctif accompagne que ou qu', comme dans les exemples suivants : \n Jesouhaitequ'il retrouveson chien.\nIlfautquetuprennesun bain.\nDans le cas ci-haut, le subjonctif est employ\u00e9 dans unesubordonn\u00e9ecompl\u00e9tive.  Par contre, on peut \u00e9galement le retrouver dans une subordonn\u00e9e compl\u00e9ment de phrase! Si c'est le cas, le subjonctif sera introduit par pour que,afin que,avant que,bien que,quoique,sans que,etc. :) \nEx : Je t'enverrai ma feuille de note afin que tupuisses l'\u00e9tudier avant l'examen.\nLe subjonctif peut \u00e9galement servir \u00e0 exprimer un ordre ou un souhait sans faire partie d'une subordonn\u00e9e: \nEx : Qu'ils'excusesur-le-champ.\nVoil\u00e0 :) Je vous conseille d'aller consulter la fiche suivante pour plus d'informations ! Au bas de la page, vous allez pouvoir trouver une liste de verbes et d'expressions qui commandent le subjonctif, ainsi que beaucoup d'autres exemples de phrases !\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-subjonctif-f1516\nN'h\u00e9sitez pas si vous avez d'autres questions! \nSarah \n \n","relevant":["42aa6be7-0b33-4890-9bb1-2035407d7c28","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":29391},{"id":"19442","text":"On parle parfois de m\u00e9lange simple et complexe et parfois et m\u00e9lange homog\u00e8ne et h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne. Est-ce que h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne et complexe est pareil, et est-ce que homog\u00e8ne et simple est pareil??","answer":"Salut !\nTout d'abord, voici une fiche alloprof qui pourrait t'aider sur les concepts d'homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et d'h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 :\n\n\nLes termes ''m\u00e9lange simple'' et ''m\u00e9lange complexe'' ne sont pas des termes scientifiques. Autrement dit, tu peux par toi-m\u00eame les diff\u00e9rencier des termes pr\u00e9c\u00e9dents. Un m\u00e9lange complexe devrait \u00eatre un m\u00e9lange qui contient un grand nombre de compos\u00e9s, ce qui n'est pas la m\u00eame chose qu'un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne (deux compos\u00e9s ou liquides non miscibles).\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":17624},{"id":"4458","text":"Quelles est l'histoire du Qu\u00e9bec?","answer":"Bonjour Azane ! IL s'agit d'une question tr\u00e8s large ! Veux-tu savoir comment le Qu\u00e9bec a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 ? Quelle est l'histoire politique du Qu\u00e9bec ? \nVoici le lien vers notre fiche de r\u00e9vision globale. Tu y trouveras des liens vers des \u00e9l\u00e9ments importants de l'histoire du Qu\u00e9bec: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/repertoire-de-revision-histoire-du-quebec-et-du-canada-secondaire-4-h1184 \nJe t'invite \u00e0 nous contacter en apportant quelques pr\u00e9cisions par rapport aux notions que tu voudrais aborder :) \nBonne \u00e9tude ! \nSarah G. \n\n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96"],"subject":"history","__index_level_0__":7152},{"id":"13618","text":"Comment pouvoir cr\u00e9e notre propre diagrames as quartilles et que doit- je savoir avant de me lanc\u00e9e","answer":"Salut!\n\nCette fiche d\u00e9taille en profondeur la d\u00e9marche \u00e0 suivre pour r\u00e9aliser un diagramme de quartiles : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-diagrammes-de-quartiles-m1366\n\nAvant d'en tracer un, il est toutefois bien important d'\u00eatre familier avec la notion de quartile, dont tu pourras trouver les d\u00e9tails sur la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-quartiles-m1369\n\nSi tu as d'autres questions, tu sais comment nous joindre :)\n","relevant":["386c70f7-8f7d-4104-921f-e43678a0e0cf","6548282a-6ccd-444a-bb44-f7bc4841e2ab"],"subject":"math","__index_level_0__":7950},{"id":"16474","text":"Bonsoir, J'ai un examen d'histoire Mardi et j'aimerai savoir: - 3 produits que les europeens ont decouvert au contact des autochtones a la decouverte de l'Amerique. - 3 produits que les europeens ont decouvert au contact des africains lors de la traite des noirs. Merci :)","answer":"Bonjour Diamant Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en apprendre davantage sur le commerce li\u00e9 au colonialisme, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante qui pr\u00e9sente les notions de mercantilisme et de commerce triangulaire: \nL'Am\u00e9rique et l'Afrique ayant \u00e9t\u00e9 victimes de la colonisation, on retrouve dans la fiche ci-haute les produits qui \u00e9taient pris\u00e9s dans les colonies qui s'y trouvaient. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["51a296e8-2039-42b8-bcf6-43c15141bba0"],"subject":"history","__index_level_0__":11817},{"id":"1194","text":"bonjour, j'aimerai savoir comment calculer l'image d'un nombre par la fonction racine carr\u00e9e ?","answer":"Bonjour L\u00e9a, merci pour ton excellente question! \n\nD'abord, rappelons-nous que l'image d'une fonction est l'ensemble des valeurs que peut prendre la variable d\u00e9pendante, c'est-\u00e0-dire \\(y\\) dans la plupart des cas. \n\nRappelons-nous aussi l'\u00e9quation g\u00e9n\u00e9rale de la fonction racine carr\u00e9e: \n$$ f(x) = a \\sqrt{b(x-h)} + k $$\n\nPour conna\u00eetre l'image d'une telle fonction, il faut analyser les valeurs des variables \\(a\\), \\(b\\), \\(h\\) et \\(k\\) qui sont directement dans la fonction. L'image de cette fonction peut avoir trois formes. \nSi \\(a>0\\) et \\(b>0\\), l'image de la fonction sera \\( [k, + \\infty[\\);  \nSi \\(a>0\\) et \\(b<0\\), l'image de la fonction sera \\( [k, + \\infty[\\); \nSi \\(a<0\\) et \\(b>0\\), l'image de la fonction sera \\( ]- \\infty, k]\\);\nSi \\(a<0\\) et \\(b<0\\), l'image de la fonction sera \\( ]- \\infty, k]\\); \n\nJe te sugg\u00e8re de visiter cette page de notre site web concernant les propri\u00e9t\u00e9s de la fonction racine carr\u00e9e. \n\n\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question! Si tu en as d'autres, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser dans la zone d'entraide! :) \n\nCharles\n\n\n\n","relevant":["8b519a78-42f8-4f10-902b-8ced84ae1c29"],"subject":"math","__index_level_0__":9326},{"id":"10932","text":"qu'est ce que la masse atomique","answer":"Salut :D \nEn plus ton nom c'est bionique! Masse atomique, bionique, ok, j'arr\u00eate! \nVoici la d\u00e9finition demand\u00e9e :\nConsulte cette fiche pour plus d'explications. \nBonne lecture :D Et bonne soir\u00e9e \u00e0 toi :)\n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":4869},{"id":"9925","text":"Bonjour, j'aurai besoin d'aide avec les chiffres significatifs on mas dit que des fois les z\u00e9ros placer a la fin sont des chiffres significatifs mais comment je fait pour savoir si ils sont des chiffres significatifs","answer":"Merci pour ta question!\n\nUn z\u00e9ro plac\u00e9 \u00e0 la fin d'un nombre est toujours significatif, \u00e0 moins que l'incertitude soit dans une position d\u00e9cimale sup\u00e9rieure \u00e0 celle du 0. Par exemple :\n\u2022 Dans 540 000, tous les z\u00e9ros sont significatifs.\n\u2022 Dans 540 000 \u00b1 1 \u2022 10^3, seul le premier z\u00e9ro est significatif (donc, 5, 4, et le premier 0 sont significatifs) car le seul chiffre significatif de l'incertitude (1) est dans la position des milliers, celle du premier 0.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les chiffres significatifs :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8f542eea-63f3-47b5-9291-bc17368819c4"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16543},{"id":"6943","text":"comment ont-fait pour calculer le pemdas: parenth\u00e8se, exposant, multiplication, division, addition et soustraction","answer":"Bonjour Emmy, \nLes PEMDAS permettent de conna\u00eetre la priorit\u00e9 des op\u00e9rations dans une cha\u00eene d'op\u00e9rations. Pour faire les calculs tu dois donc suivre les \u00e9tapes de cette r\u00e8gle, y aller une \u00e9tape \u00e0 la fois. \nPour avoir des exemples et plus de d\u00e9tail, je t'Invite \u00e0 consulter cette fiche: \n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":6620},{"id":"23347","text":"Que signifie le fond en \u00e9criture et litt\u00e9rature?","answer":"Bonjour PerleAdorable695,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nEn fait, le fond d'un texte, c'est le sens son contenu. Analyser le fond d'un texte, c'est analyser son sujet, ses th\u00e8mes, son intrigue etc...\nPour pour d'informations, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof qui contient plusieurs trucs au sujet de l'analyse litt\u00e9raire.\nNous sommes l\u00e0 pour t'aider ! \nBon travail!\nAzoteComique933\n\n","relevant":["07301e2d-1831-451b-a874-4c28c8f58a29"],"subject":"french","__index_level_0__":5525},{"id":"19074","text":"Dans chaque cas, d\u00e9terminez le plus grand facteur commun \u00e0 la paire de mon\u00f4mes donn\u00e9e. 18x\u00b2y et 15x\u00b3z JE SAIS QUE LE FACTEUR COMMUN EST 3, MAIS QUE DOIS-JE FAIRE AVEC LES LETTRES ET EXPOSANTS, SACHANT QUE LA R\u00c9PONSES EST 3x\u00b2? QUEL CHEMIN DOIS-JE EMPRUNTER POUR ARRIVER \u00c0 CETTE R\u00c9PONSE?","answer":"Salut!\n\nLe facteur commun entre x\u00b2y et x\u00b3z est x\u00b2, puisque c'est ce facteur que l'on peut retrouver dans les deux termes. \nPour d\u00e9terminer le facteur commun, tu dois commencer par identifier la ou les variables communes entre les deux termes. En d'autres mots, quelles sont les variables (les lettres) qui se retrouvent dans les deux termes\u2009? Ici, c'est x. La variable y ne se retrouve que dans le premier terme, tandis que la variable z ne se retrouve que dans le second terme. La variable x se retrouve dans les deux termes.\nPuis, tu dois identifier le plus petit exposant affect\u00e9 \u00e0 cette variable. Dans le premier terme, x est affect\u00e9 de l'exposant 2, et dans le second terme, il est affect\u00e9 de l'exposant 3. Puisque 2<3, alors nous allons conserver l'exposant 2. Le facteur commun est alors x\u00b2.\nFinalement, il ne reste plus qu'\u00e0 ajouter le coefficient au facteur commun, ici 3. Le facteur commun de 18x\u00b2y et 15x\u00b3z est donc 3x\u00b2.\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-mise-en-evidence-simple-m1384\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["d9796d46-8010-4f09-a953-7b63f6076a1f"],"subject":"math","__index_level_0__":30750},{"id":"26177","text":"J'aimerais comprendre la diff\u00e9rence entre ces deux id\u00e9ologies : le lib\u00e9ralisme et le conservatisme.","answer":"Bonjour HibouResponsable,\nMerci pour ta question! :)\nComme ton coll\u00e8gue le dit ci-bas, lelib\u00e9ralismeest un courant de pens\u00e9e qui pr\u00f4ne la libert\u00e9 individuelle. L'individu est responsable et par cons\u00e9quent le pouvoir de l'\u00c9tat doit \u00eatre limit\u00e9.\nLeconservatismeest une id\u00e9ologie se portant \u00e0 la d\u00e9fense des valeurs traditionnelles et de l'ordre \u00e9tabli, s'opposant ainsi g\u00e9n\u00e9ralement au progressisme. \nPour plus de d\u00e9tails sur les diff\u00e9rentes id\u00e9ologies, je t'invite \u00e0 cliquer sur les liens en bleu.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["ef13f977-177b-43c0-ae7e-366b303776a8","f030ece0-5ad2-43be-835a-06b9005b87be"],"subject":"history","__index_level_0__":26039},{"id":"20052","text":"Comment faire des division en crochet ?","answer":"Salut!\n\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante, elle explique en d\u00e9tail comment effectuer une division avec crochet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-division-de-nombres-entiers-m1057\n\nVoici \u00e9galement une vid\u00e9o expliquant la division par crochet : \nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QEttUUHCYPg&ab_channel=Alloprof\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :D\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":29394},{"id":"9302","text":"J\u2019ai un texte explicatif \u00e0 r\u00e9diger, je bloque au sujet divis\u00e9. Le sujet du texte est: pourquoi peut-on dire que Les Philippines ont \u00e9t\u00e9 durement par le typhon Hayan? voici mon texte: Sujet amen\u00e9 : Un climat local chaud et humide c\u2019est des conditions id\u00e9als pour des vacances seulement il ne faut pas \u00e9carter des pluies tropicales qui dure toute l\u2019ann\u00e9e. Sujet pos\u00e9 : On peut dire que les Philippines sont durement touch\u00e9es par le typhon de Haiyan du au perte des cultures subvenant au habitants ont \u00e9t\u00e9 engloutit. Sujet divis\u00e9 :","answer":"Bonjour!\nLe sujet divis\u00e9 pr\u00e9sente les aspects dont tu parleras dans ton texte. Avant d'\u00e9crire ton sujet divis\u00e9, tu dois d\u00e9cider quels sont les \u00e9l\u00e9ments que tu approfondiras dans ton texte explicatif. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour bien comprendre ce qu'est le sujet divis\u00e9 : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["8488b184-5872-4d41-a2eb-ebca36d61e31"],"subject":"french","__index_level_0__":28404},{"id":"22566","text":"Comment calculer la mesure de la base d\u2019un triangle rectangle si tu as la mesure de deux autre droite","answer":"Salut ! \nPour ce faire, tu utilises la relation de Pythagore, mais cela n'est pas vu en secondaire 1, mais en secondaire 3.  Cependant, tu peux visiter cette page si cela t'int\u00e9resse.\n\nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":24693},{"id":"21001","text":"bonjour je voudrais savori si quelqun c'est une page pour bien etuder pour un examen pour les roches ( ignees,metamorfiques et sedimentaires) et methodes d'identification des roches comme l'eclat ou la couleur de trait MErci ci quelqun repond ceci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les roches :\n\nSinon, si tu veux identifier diff\u00e9rentes esp\u00e8ces de min\u00e9raux et roches pr\u00e9cises, il faudra que tu te fournisses un guide de g\u00e9ologie. Il y en a peut-\u00eatre \u00e0 la biblioth\u00e8que \u00e0 la librairie. Sinon, le web est plein de ressources gratuites de ce genre.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":26641},{"id":"33579","text":"Bonsoir! Avec mon TDAH, j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 organis\u00e9 mes notes sur la premi\u00e8re guerre mondiale, la 2eme et la guerre froide, j'ai un expos\u00e9 \u00e0 faire la dessus et surement un examen! Nous avons le droit \u00e0 nos notes mais toute les dates et \u00e9v\u00e8nement sont un peut partout donc auriez-vous un conseil pour mon organisation de note?","answer":"Bonjour MarsSociable,\nMerci pour ta question! :)\nVoici quelques trucs pour pr\u00e9parer un expos\u00e9 oral :\nPour t'aider, je te sugg\u00e8re aussi de relire les fiches suivantes :\nSur la Premi\u00e8re Guerre mondiale:\nSur la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale:\nSur la Guerre froide:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["12678c44-63da-4ca3-9629-21c21650d70d","510c50f6-8e9f-4c1b-afb1-b8a38a5f0575","a2b9cdc5-c6bd-47e5-b5b8-4377e6791e97","efde3496-9977-4051-b7ce-738962465126"],"subject":"history","__index_level_0__":9304},{"id":"8500","text":"Bonjour! Je ne sais pas la diff\u00e9rence entre les sous-titres et les intertitres. Pouvez-vous me donner une exemple d\u2019un texte qui identifie les intitul\u00e9s, svp? Merci beaucoup et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour ! \nIl s'agit en effet d'une question tr\u00e8s complexe... \nUn sous-titre peut se placer entre le titre et le chapeau dans les m\u00eames caract\u00e8res que le surtitre. Les intertitres sont intercal\u00e9s dans le texte et la structure... Par contre, les d\u00e9finitions varient et certains professeurs et \u00e9coles de pens\u00e9es consid\u00e8rent les sous-titres et les intertitres comme des synonymes. La pr\u00e9sence de sous-titres\/intertitres d\u00e9pend \u00e9galement du types de textes \u00e0 l'\u00e9tude... s'agit-il d'un article de revue ? d'une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre ? d'un essai? \nJe te conseillerais donc d'aller voir ton professeur directement :) \nTu peux consulter notre fiche sur les titres et les intertitres en cliquant sur ce lien. Cela t'aidera peut-\u00eatre \u00e0 comprendre, puisqu'il te fournit un exemple. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G.\n\n","relevant":["927b576d-286c-477f-bebc-63512e7c874c"],"subject":"french","__index_level_0__":31390},{"id":"16986","text":"Bonjour je comprends la division CEPENDANT lors quand divise par exemple 43 diviser par 40 la r\u00e9ponse est de 1,075 mais je ne sais pas quand et comment mettre des 0 apr\u00e8s la virgule demain j\u2019ai un examen merci une \u00e9l\u00e8ve stress\u00e9","answer":"\nonjour,\nIl n'est pas simple de t'expliquer la division avec reste en commentaire.\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf \u00e0 la section Division d'un nombre entier avec r\u00e9sultat en nombre d\u00e9cimal :\n\nCependant, je vais quand m\u00eame essayer de te l'expliquer du mieux possible.\n\nDans ton cas, une fois que tu as descendu la virgule, tu te retrouves avec 30 (comme reste). Or, 30<40 donc tu ajoutes un 0 au quotient pour qui tu puisses ajout\u00e9 un 0 \u00e0 ton reste. De ce fait, il deviendra 300 et tu pourras continuer ta division. \n\nJ'esp\u00e8re que c'est clair \u00e0 pr\u00e9sent.\nBonne journ\u00e9e\nKH\n\n\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":8247},{"id":"4974","text":"2) R\u00e9soudre l\u2019\u00e9quation suivante : 2 (3x \u2212 5) = 7 (x + 2) + 1.","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLors d'une \u00e9quation comme celle-ci, il est n\u00e9cessaire de d\u00e9velopper l'\u00e9quation en premier de chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9galit\u00e9. Ainsi, tu dois effectuer les op\u00e9rations (multiplications, divisions, additions, soustractions) de chaque c\u00f4t\u00e9 du signe = en premier, en respectant la priorit\u00e9 des op\u00e9rations. \nEn suite, une fois l'\u00e9quation d\u00e9velopp\u00e9e, tu dois isoler le x. Comment faire? Je te conseille d'utiliser la technique de la balance! Tu peux en apprendre plus sur cette m\u00e9thode juste ici:\nCette m\u00e9thode fonctionne en faisant l'inverse d'une op\u00e9ration des deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9galit\u00e9 pour s'en d\u00e9barrasser. \nPar exemple:\nx + 5 = 7\nx + 5 - 5 = 7 - 5\nx = 2\nAlors, voici les contraires en op\u00e9rations:\naddition vs soustraction\nmultiplication vs division\nJe te laisse tenter l'exercice! N'h\u00e9site pas si tu as besoin de plus de clarifications, ce sera un r\u00e9el plaisir pour nous de t'aider!\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":21593},{"id":"4104","text":"bonjour, je ne comprends pas comment se servir du \"rang centile\" en math\u00e9matiques. j\u2019aimerais beaucoup avoir plus d\u2019infos. merci beaucoup !","answer":"All\u00f4 peaches! \nLe rang centile est utilis\u00e9 pour s\u00e9parer un ensemble de donn\u00e9es en 100 parties \u00e9gales, pour ensuite situer une donn\u00e9e \u00e0 l'int\u00e9rieur d'une de ces s\u00e9parations.Dans quelle situation tu ne comprends pas comment te servir du rang centile? As-tu un exemple d'exercice en particulier? \nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf pour plus d'information sur le rang centile: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond tout de m\u00eame \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 joindre un exemple de probl\u00e8me que tu ne comprends pas en lien avec le rang centile pour que nous puissions t'aider plus en profondeur. :) \nCharles\n","relevant":["95c15441-ff2c-4bec-8574-0b60d681282d"],"subject":"math","__index_level_0__":32688},{"id":"510","text":"Allo Je ne comprend pas comment trouver l'angle de ce triangle provenant d'un exercice. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/TQ2JKXESP9NT\/162236656-1130575454072159-1880572498529147771-n.jpg Ce contenu est prot\u00e9g\u00e9 par le droit d'auteur. Toute reproduction \u00e0 l'ext\u00e9rieur des forums Alloprof est interdite et pourra \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme une violation du droit d'auteur. Utiliser cette \u00e9quation: a\/sin(A)=b\/sin(B) mais il me manque un angle... Pouvez-vous m'aider svp? MERCI","answer":"Bonsoir loutrerusee28!\nEffectivement, la loi des sinus ne peut \u00eatre utilis\u00e9e pour r\u00e9soudre ton probl\u00e8me. La loi des cosinus par contre te permettrait de trouver l'angle manquant! \nLa formule g\u00e9n\u00e9rale pour la loi des cosinus est la suivante:\n$$ a^2=b^2+c^2-2bc\\cos A$$\nIl faut donc isoler de l'\u00e9quation l'angle en question, c'est-\u00e0-dire: \n$$A = \\arccos\\left(\\frac{b^2 + c^2 - a^2}{2bc}\\right)$$\nEn utilisant la nomenclature suivante sur le triangle de ta question, il est possible de d\u00e9terminer l'angle A qui est demand\u00e9 dans ton probl\u00e8me. \nSi tu as besoin de plus d'information concernant la loi des cosinus, je t'invite \u00e0 visiter cette page de notre site web:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-loi-des-cosinus-m1294\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! \nCharles \n","relevant":["038d1a31-0dfd-48d2-bfcd-33a664cafa63"],"subject":"math","__index_level_0__":16229},{"id":"21243","text":"Salut AlloProf! J\u2019ai quelques questions\u2026 comment met on une fraction et pourcentage?  un nombre \u00e0 virgule en pourcentage?  pourcentage en nombre \u00e0 virgule ?  nombre \u00e0 virgule en fraction?  fraction en nombre d\u00e9cimal?  merci beacoup!","answer":"Salut Flamant Formidable,\nMerci d'avoir pos\u00e9 ta question sur la zone d'entraide!!\nAfin de faire cela le plus simple possible pour toi, je t'ins\u00e8re juste ici un lien qui pourra t'informer sur tous les types de fractions: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-types-de-fractions-m1436\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous \u00e9crire!!\nBonne \u00e9tude,\nLion Sage\n","relevant":["c010e32d-7513-4c0a-9a6b-c05d333f615e"],"subject":"math","__index_level_0__":24358},{"id":"1302","text":"Salut ! Qu\u2019est-ce qui distinguent les triangles des quadrilat\u00e8res \u00e0 part leur nombre de c\u00f4tes?","answer":"Salut, \nla r\u00e9ponse a cette question peut \u00eatre tr\u00e8s \u00e9labor\u00e9e.\n\nIl y a des similitudes : ce sont des polygones (ligne bris\u00e9e ferm\u00e9e), ils ont des c\u00f4t\u00e9s (des segments de droites), des angles, des sommets, etc.\n\nIl y a beaucoup de diff\u00e9rences en plus du nombre de c\u00f4t\u00e9s qui n'est pas pareil : \n\u200e\nUn quadrilat\u00e8re a 4 sommets. Un triangle, 3.\n\u200e\nUn quadrilat\u00e8re a 4 angles int\u00e9rieurs. Un triangle, 3.\n\u200e\nUn quadrilat\u00e8re a 4 angles ext\u00e9rieurs. Un triangle, 3.\n\u200e\nLa somme des mesures des angles int\u00e9rieurs d'un quadrilat\u00e8re est 360\u00b0. Celle d'un triangle est 180\u00b0.\n\u200e\nUn quadrilat\u00e8re poss\u00e8de 2 diagonales. Un triangle, 0.\n\u200e\nUn quadrilat\u00e8re peut \u00eatre crois\u00e9. Un triangle, non.\n\u2800\nUn quadrilat\u00e8re peut \u00eatre convexe ou non-convexe (concave). Un triangle est toujours convexe.\n\u200e\nIl existe des quadrilat\u00e8res qui sont \u00e9quilat\u00e9raux mais pas \u00e9quiangles (les losanges) et des quadrilat\u00e8res qui sont \u00e9quiangles mais pas \u00e9quilat\u00e9raux (les rectangles) Les triangles \u00e9quilat\u00e9raux sont toujours \u00e9quiangles et vice-versa.\netc.\n\u200e\nClique ici au besoin : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polygones-m1190\n\nAu plaisir !\n","relevant":["9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":15347},{"id":"20395","text":"Bonsoir! Comment est-ce qu\u2019on fait pour calculer une \u00e9chelle sur une carte g\u00e9ographique? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour DodoRouge,\nMerci pour ta question!\nNormalement, ton \u00e9chelle peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9e de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons sur une carte g\u00e9ographique: \n1 : 25 000;\n1 cm = 250 m;\nPour utiliser l'\u00e9chelle repr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l'aide de la bande noire et blanche, il faut utiliser une r\u00e8gle. On mesure le premier rectangle. Si ce rectangle mesure 2 cm, cela signifie que chaque fois qu'on mesure 2 cm sur la carte, cela \u00e9quivaut \u00e0 500 m\u00e8tres en distance r\u00e9elle, puisqu'\u00e0 la fin du rectangle il est indiqu\u00e9 500.\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["5f8c6d59-391b-4289-843e-f2df69ddc498"],"subject":"geography","__index_level_0__":8831},{"id":"31186","text":"Bonjour, apr\u00e8s plusieurs recherches je n\u2019ai pas trouver de similitude entre l\u2019organisation du commerce du bois et celle du commerce des fourrures.","answer":"Bonjour Libellule Humble,\nDans les deux cas, on doit aller chercher les ressources \u00e0 l'int\u00e9rieur des terres en utilisant la main-d'oeuvre locale afin d'apporter ces ressources vers les comptoirs ou ports commerciaux avant qu'elles soient achemin\u00e9es en Europe par les marchands europ\u00e9ens.\nPour plus d'info, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le commerce des fourrures apr\u00e8s 1663 et celle sur le commerce du bois :\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9 ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8","4065f2fa-5487-4b03-aaad-d2fa9a9df78a"],"subject":"history","__index_level_0__":13318},{"id":"28270","text":"Bonjour! Mon amie et moi devons faire un oral sur Winston Churchill. Nous voulons savoir quelles sont les cons\u00e9quences de ses actions. Aussi, nous voulons savoir quel \u00e9tait son r\u00f4le et ce qu'il a fait d'important durant la 2e guerre mondiale. Merci de r\u00e9pondre au plus vite. Nous devons le remettre dans 3 jours. PITI\u00c9","answer":"Bonjour ChevalierGamma9128, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question :)\nPour commencer, voil\u00e0 une fiche sur Winston Churchill qui pourra t'aider \u00e0 trouver plus d'informations pour ton oral: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/winston-churchill-1874-1965-d1056\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9ponds \u00e0 ta question :)\nBon travail !\nPotassium Bionique\n","relevant":["9e44ca80-29c2-4bcd-ac6d-6a9d6f02ca2b"],"subject":"history","__index_level_0__":7935},{"id":"824","text":"Allo! J'ai un devoir sur la dilution et j'ai 3 questions 1) cest quoi la diff\u00e9rence entre dissolution et dilution? 2) Est- ce qu'un edilution, \u00e7a baisse toujours la concentration? 3) Mon devoir \u00e7a dit que ma solution finale a un volume de 100 ml et une concentration de 0,24 g\/ml, pis que la solution initiale a un volume de 75 ml. Comment je fais pour trouver la concentration initiale?? Merci davance :)))","answer":"Bonjour Girafe verte! \nPremi\u00e8rement, dans la dilution, on ajoute un solvant \u00e0 la solution pour en diminuer la concentration. Pour ce qui est de la dissolution, on ajouter un solut\u00e9 \u00e0 une solution pour en augmenter la concentration! \nDonc, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta deuxi\u00e8me question, lorsque l'on dilue une solution, on cherche \u00e0 diminuer sa concentration initiale!\nFinalement, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, tu peux remarquer que tu as trois donn\u00e9es, soit le volume initial, le volume final et la concentration finale, et que ton inconnue est la concentration initiale. \nEn observant ces donn\u00e9es, nous pouvons voir que nous avons toutes les informations n\u00e9cessaires pour utiliser la formule: \n$$ C_1 \\times V_1 = C_2 \\times V_2 $$\nTu pourras alors remplacer les variables par les valeurs qui t'ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es, et isoler la variable de la concentration initiale pour trouver la r\u00e9ponse! \nVoici un lien provenant de notre site avec plusieurs exemples qui pourront t'aider \u00e0 comprendre la d\u00e9marche \u00e0 suivre: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres interrogations :) \n\u00c9veline\n","relevant":["0adb0e84-c54f-439e-8b0e-548ea187e2bc"],"subject":"science","__index_level_0__":15840},{"id":"13767","text":"comment apprendre l'histoire; des plaines d'abraham,  l'acte de qu\u00e9bec,  la proclamation royal,  quand la nouvelle france devient une colonie britanique  la guerre des conqu\u00eate.  mercredi prochain j'ai un examen s.v.p aider moi j'ai besoin d'explication pour chaque point.","answer":"Bonjour ! Voici de br\u00e8ves explications pour chaque point, ainsi que des liens vers des fiches de r\u00e9vision qui pourraient t'\u00eatre utiles. \n1-Les plaines d'Abraham (1759) et la guerre de Conqu\u00eate (1754-1760)\nElle oppose la Nouvelle-France aux Britanniques et fait partie de la Guerre de 7 ans.\nLes plaines d'Abraham, sont, symboliquement, tr\u00e8s importantes, puisque c'est le lieu o\u00f9 le Louis-Joseph de Montcalm affrontera les troupes britanniques (dirig\u00e9es par le g\u00e9n\u00e9ral Wolfe) le 13 septembre 1759. Les britanniques gagnent et la ville de Qu\u00e9bec capitulera quatre jours plus tard. C'est un moment cl\u00e9 de la Guerre de la Conqu\u00eate. \n2- L'acte de Qu\u00e9bec (1774)\nC'est un acte pour amadouer les Canadiens-Fran\u00e7ais, sous peur qu'ils soient m\u00e9contents comme les 13 colonies. Voici les principaux changements : \nPouvoir ex\u00e9cutif :Leserment du Testest remplac\u00e9 par un serment d\u2019all\u00e9geance au roi.\nPouvoir l\u00e9gislatif:Le gouverneur est assist\u00e9 par un conseil l\u00e9gislatif. Ce conseil l\u00e9gislatif peut \u00eatre compos\u00e9 de Canadiens.\nPouvoir judiciaire: Le Code criminel anglais est maintenu. Contrairement au Code criminel fran\u00e7ais, celui-ci donne la pr\u00e9somption d\u2019innocence aux accus\u00e9s (le fait d\u2019\u00eatre innocent jusqu\u2019\u00e0 preuve du contraire). Le Code civil fran\u00e7ais, lui, est r\u00e9tabli, permettant le retour dur\u00e9gime seigneurial.\nAspect social: C\u2019est la fin des restrictions par rapport \u00e0 la religion catholique. La libert\u00e9 de religion est officialis\u00e9e. La dime (imp\u00f4t pay\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00c9glise) peut \u00e0 nouveau \u00eatre per\u00e7ue par le clerg\u00e9.\nAspect territorial: Le Labrador, les Grands Lacs et la vall\u00e9e de l\u2019Ohio sont tous c\u00e9d\u00e9s \u00e0 laProvince of Quebec.\n3- La proclamation royale (1763)\nLa guerre de 7 ans, ayant pris fin par le Trait\u00e9 de Paris en 10 f\u00e9vrier 1763. La France c\u00e8de la Nouvelle-France \u00e0 la Grande-Bretagne. La proclamation royale, en octobre, servira \u00e0 d\u00e9finir les structures politiques, juridiques et administratives de la colonie. Ce sera donc la premi\u00e8re constitution. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera ! N'h\u00e9site pas \u00e0 cliquer sur les liens mis en relief ci-haut. \nVoici une fiche de r\u00e9vision : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/repertoire-de-revision-histoire-et-education-a-la-citoyennete-secondaire-3-h1171\nJe te conseille de consulter les deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me sections du document afin de t'aider :) \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G.\n","relevant":["02544afe-7494-4a66-9fd9-5538b48756fb","0754a012-405a-4773-bc63-aae689695e1c","59475f42-be6c-4259-8a02-cce3e38f8494","61d3847e-8325-495f-a115-1b605c9381e6","b6a95eae-61c2-44b8-beb9-75cf27187491","f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":18997},{"id":"25126","text":"Bonjour, je voudrais savoir quelles sont les causes de la crise \u00e9conomique durant la r\u00e9volution fran\u00e7aise. Merci et bonne fin de journ\u00e9e!","answer":"Bonsoir Python Sarcelle,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide. J'\u00e9tudie actuellement ce sujet, tout comme toi, je peux donc t'aider.\nEn r\u00e9pondant \u00e0 cette question, pense aux id\u00e9es philosophiques et \u00e0 la monarchie absolue.\nJe te laisse cette fiche pour finir: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-revolution-francaise-le-deroulement-et-les-h1474#video-la-revolution-francaise-1789\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nAvocat Zen.\n","relevant":["ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":22112},{"id":"24857","text":"Bonsoir! Quel \u00e9tait l'impact r\u00e9el dans la soci\u00e9t\u00e9 \u00e0 cause d'apartheid?","answer":"Bonjour MonarqueAdorable,\nMerci pour ta question! :)\nL\u2019Apartheid est uneloi adopt\u00e9e en 1948,limitant les droits et libert\u00e9sdes communaut\u00e9s noires en Afrique du Sud.\n\u00c0 partir de ce moment, les Noirs ne peuvent plus circuler dans les m\u00eames endroits que les Blancs, ils doivent garder unpasseport sur eux en tout tempset ne peuventpas se marier avec des Blancs.Si les personnes issues des communaut\u00e9s noires ne respectent pas ces demandes, ils risquent de graves cons\u00e9quences comme la prison, la torture ou m\u00eame la mort.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche si tu as besoin de plus de d\u00e9tails :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["0a2f1f39-f9da-4039-b7eb-b3e3b4948837"],"subject":"other","__index_level_0__":3690},{"id":"18344","text":"Dans chaque cas, calculez la valeur de l'expressions ? D) (-4) exposants 3 +(-2) \u00d7 5 exposants divisions (1 divisions par 5 ) 2 exposants J'ai calcul plusieurs fois et je ne trouver pas la bonne r\u00e9ponse \u00e0 la fin de mon calcul.","answer":"Salut!\n\nJe ne suis pas s\u00fbre d'avoir bien compris l'expression, donc n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si ce n'est pas cela. On a :\n$$(-4)^3 +(-2) \u00d7 5^{\\frac{1}{5}\u00f72}$$\nLorsqu'on divise une fraction par un nombre, c'est l'\u00e9quivalent de multiplier par l'inverse de ce nombre. On peut donc \u00e9crire :\n$$(-4)^3 +(-2) \u00d7 5^{\\frac{1}{5}\\times\\frac{1}{2}}$$\nPuis multiplier :\n$$(-4)^3 +(-2) \u00d7 5^{\\frac{1}{10}}$$\nPuis, gr\u00e2ce \u00e0 la loi des exposants suivante :\n(Consulte la fiche suivante pour en apprendre plus sur les lois des exposants : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044)\nOn peut \u00e9crire :\n$$(-4)^3 +(-2) \u00d7 \\sqrt[10]{5}$$\nOn peut calculer la puissance pour avoir :\n$$-64 +(-2) \u00d7 \\sqrt[10]{5}$$\nLorsqu'on multiplie un nombre n\u00e9gatif par un nombre positif, on obtient un nombre n\u00e9gatif. On peut donc enlever les parenth\u00e8ses pour finalement avoir :\n$$-64 -2\\sqrt[10]{5}$$\n\nVoil\u00e0!\nEncore une fois, si ce n'\u00e9tait pas la bonne expression alg\u00e9brique, r\u00e9\u00e9cris-nous et envoie-nous une photo de l'\u00e9nonc\u00e9 du probl\u00e8me, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider :)\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":483},{"id":"16827","text":"Bonjour, j'ai besoin d'aide pour les fractions, j'ai un examen mardi et je ne suis pas tout \u00e0 fait pr\u00eate. Je ne comprend pas comment additionner, soustraire, multiplier ou diviser les multiplications","answer":"Bonjour MandarineRouge4584,\nPour revoir les notions, voir des vid\u00e9os explicatives, faire des exercices et faire une mini r\u00e9cup\u00e9ration, je t'invite \u00e0 consulter nos fiches suivantes :\nAddition de fractions : \nSoustraction de fractions :\nMultiplication de fractions :\nDivision de fractions :\nExercices :\nMinir\u00e9cup : \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions ! :)\nBonne pratique et bonne r\u00e9ussite !\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3448c89b-7685-4392-a316-9a2e7a39fc69","4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","68589154-8bfd-4ed9-a292-3b9387b77bbc","7723980f-a27f-40b5-8196-ac3e2ab7e21e"],"subject":"math","__index_level_0__":4945},{"id":"9708","text":"Bonjour , j'ai appris les type de roche \u00e0 l'\u00e9cole donc roche m\u00e9tamorphiques , roche s\u00e9dimentaire , roche volcanique . Et le granite est une roche m\u00e9tamorphiques qui est compos\u00e9 de quartz , de micas , de fledspath . Et le granite avec l'\u00e9rosion du vent + plusieurs milliers d'ann\u00e9es donnera du sable de plage . Mais en faite la question est : Est t'il possible de refaire une pierre de granite avec seulement du sable de granite qui compos\u00e9 de micas , fledspath , quartz ?","answer":"Salut Wil 18, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLe granite est une roche m\u00e9tamorphique compos\u00e9e de diff\u00e9rents min\u00e9raux que l'on retrouve dans la croute terrestre. Pour obtenir du granite \u00e0 partir des min\u00e9raux que tu as mentionn\u00e9s, il faut reproduire les conditions qui ont men\u00e9 \u00e0 leur transformation en granite. Comme tu l'as sans doute vu en classe, les roches m\u00e9tamorphiques sont des roches qui ont subi un changement d\u00fb \u00e0 la chaleur et la pression de la croute terrestre, ainsi il faudrait reproduire ces conditions afin d'obtenir du granite artificiellement. \nIl s'agit d'un processus long et couteux puisque la chaleur et la pression g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par la cro\u00fbte terrestre sont tr\u00e8s importantes et difficiles \u00e0 reproduire en laboratoire. Il est sans doute possible de recr\u00e9er du granite \u00e0 partir de ces mat\u00e9riaux, mais c'est possiblement tr\u00e8s long et couteux.\nVoici une fiche sur les types de roches si tu veux en apprendre davantage :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"science","__index_level_0__":1428},{"id":"24033","text":"comment faire une pr\u00e9diction avec la droite de mayer","answer":"Bonjour Monarque Turbo! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTu peux utiliser l'\u00e9quation de la droite de Mayer pour faire des pr\u00e9dictions quand tu connais la valeur de l'une des variables et que tu souhaites estimer la valeur correspondante de l'autre variable. \nPour consulter des exemples d'utilisation de la droite de Mayer, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":7706},{"id":"19099","text":"Bonjour, si je veux ajouter un suffixe au verbe adorer lequel devrais-je prendre?","answer":"Bonjour DragonSolidaire, \nMerci d\u2019avoir utiliser Alloprof pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question.\nTout d\u2019abord, il y a plusieurs choix pour les suffixes du verbe adorer. Cela peut-\u00eatre: adorable, adorablement\u2026 Tu peux choisir celui que tu veux selon le contexte.\nVoici un lien qui pourrait t\u2019aider \u00e0 savoir quoi choisir:\nMerci de nous avoir fait confiance.\nBonne continuation.\nSonia\n","relevant":["7922191f-0496-45bf-b2f7-9d9b667f8bb6"],"subject":"french","__index_level_0__":30126},{"id":"11202","text":"Comment calculer la capacit\u00e9 thermique massique d'une p\u00e2te \u00e0 cr\u00eape svp ?","answer":"Salut DragonPragmatique4829, \nMerci pour ta question!\nPour calculer la capacit\u00e9 thermique massique d'une substance, dans ton cas une p\u00e2te \u00e0 cr\u00eape, tu dois d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie n\u00e9cessaire pour faire augmenter 1 gramme de ta substance d'un degr\u00e9 Celsius. Pour trouver cette quantit\u00e9 d'\u00e9nergie, il faut y aller exp\u00e9rimentalement \u00e0 l'aide d'un calorim\u00e8tre. \nSi tu veux plus d'information \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous de notre site:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n Anthony B.\n","relevant":["46cbe5dd-25cf-4d48-ae00-2c34547fa502"],"subject":"science","__index_level_0__":21659},{"id":"14926","text":"Je ne comprend pas la classe m\u00e9diane pouvez vous m\u2019expliquer svp","answer":"Bonjour bonjour !\nPas de soucis ! Donc, en gros, pour une distribution de donn\u00e9es group\u00e9es en classes, la classe m\u00e9diane est la classe comportant la m\u00e9diane (le point milieu de donn\u00e9es de sorte que 50 % des unit\u00e9s ont une valeur inf\u00e9rieure ou \u00e9gale \u00e0 la m\u00e9dianeet 50 % des unit\u00e9s ont une valeur sup\u00e9rieure ou \u00e9gale). Pour calculer la m\u00e9diane, on classeles valeurs de la s\u00e9rie statistique dans l'ordre croissant : Si le nombre de valeurs est impair, la m\u00e9dianeest la valeur du milieu. S'il est pair, la m\u00e9dianeest la demi-somme des deux valeurs du milieu.\nJe te d\u00e9pose le lien ci-dessous dont j'encourage fortement sa consultation pour plus de d\u00e9tails.\nBon apprentissage !\n","relevant":["97634d37-088b-4ba1-af91-a4a9f75969b0"],"subject":"math","__index_level_0__":5228},{"id":"670","text":"Comment on d\u00e9termine le nombre de couche \u00e9lectronique d'un atome??","answer":"Salut Limace Rapide! \nTu peux utiliser ton tableau p\u00e9riodique pour obtenir cette information! En effet, celui-ci est organis\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 ce que les atomes de chaque famille (colonne) aient le m\u00eame nombre d'\u00e9lectrons de valence. \nSi ton atome est dans la 7e famille (en partant de la gauche de ton tableau), alors il poss\u00e8de 7 \u00e9lectrons sur sa derni\u00e8re couche \u00e9lectronique. \nVoici un lien de notre site qui peut t'aider \u00e0 r\u00e9viser cette mati\u00e8re: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-modele-atomique-simplifie-s1110\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ton interrogation! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \ud83d\ude09! \n","relevant":["cb15971d-2409-457a-9f80-5af3a7db13c0"],"subject":"science","__index_level_0__":4812},{"id":"20875","text":"Comment fais-t-on 2\/3 exposant -1?","answer":"Salut, \n2\/3 expos\u00e9 \u00e0 la -1 est la m\u00eame chose que 3\/2. \nLorsqu'un nombre est expos\u00e9 \u00e0 la -1, on \u00e9change le d\u00e9nominateur et le num\u00e9rateur et on obtient notre r\u00e9ponse. \nJe te propose de lire cette fiche sur les propri\u00e9t\u00e9 des exposants, j'esp\u00e8re que cela t'aideras : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\nBon travail,\nJustin\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":29715},{"id":"2779","text":"je voudrais savoir comment etre bon en tables de multiplication et de division","answer":"Salut le nouveau skywalker,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nIl n'existe pas de solution miracle pour apprendre les tables de multiplication et de division, mais il existe plusieurs trucs pour t'am\u00e9liorer.\n\nD'abord tu peux essayer de les \u00e9tudier en les retranscrivant ou en les lisant \u00e0 voix haute. Sinon tu peux essayer de trouver une suite logique au sein des tables qui t'aide \u00e0 te rappeler des tables. \n\nTu peux \u00e9galement essayer diff\u00e9rents jeux pour les apprendre si tu ne veux pas utiliser les techniques que je t'ai mentionn\u00e9es plus haut. Le site d'alloprof a plusieurs exercices et jeux sur cette mati\u00e8re, ce qui te permet d'apprendre tout en amusant!\n\nVoici le lien d'une fiche de notre site qui te pr\u00e9sente d'autres techniques et un lien les jeux et les exercices sur les tables de division et de multiplication :\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":27975},{"id":"2321","text":"Bonsoir, est-ce que vous avez des exercices sur Les Fonctions syntaxiques  Merci.","answer":"Bonjour Merina \nVoici un site pour t'aider sur les exercices sur Les Fonctions syntaxiques \nLes fonctions syntaxiques | Alloprof\nJ'\u00e9sp\u00e8re de t'avoir pu t'aider.\nRina-Rose\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8"],"subject":"french","__index_level_0__":3077},{"id":"6187","text":"C'est quoi une subordonnee?? (dsl je n'ai pas d'accent)","answer":"Bonjour Julia!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, parlons de la subordination! La subordinationconsiste \u00e0 joindre deux phrases par l\u2019ench\u00e2ssement de l\u2019une (la phrase subordonn\u00e9e) dans l\u2019autre (la phrase principale) pour former laphrase matrice. Il y a beaucoup de termes, mais tu es capable ;)\nLa phrase principale est ind\u00e9pendante au niveau synthaxique, alors que la subordonn\u00e9e est d\u00e9pendante de la phrase principale. \nVoici un exemple: \nSes parents lui expliquent avec douceurqu\u2019il ne peut pas aller voir ce film.\nLa phrasequ\u2019il ne peut pas aller voir ce filmest une subordonn\u00e9e puisqu\u2019elle n\u2019est pas autonome sur le plan syntaxique, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019elle nepourrait pas \u00eatre employ\u00e9e seule.\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Je t'invite \u00e0 visiter nos fiches Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["49e3e8e0-6a30-46ea-9084-d9be1d17dc58"],"subject":"french","__index_level_0__":17194},{"id":"4821","text":"Quelles sont les diff\u00e9rentes sortes de d\u00e9marches \u00e0 propos les r\u00e9solutions de probl\u00e8mes de fractions?","answer":"Salut BedoKas,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nL'approche pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes est sensiblement la m\u00eame qu'avec tout autre probl\u00e8me, la difficult\u00e9 suppl\u00e9mentaire est l'aspect math\u00e9matique des fractions. \nLa premi\u00e8re \u00e9tape est de bien identifier la question et les donn\u00e9es qui sont pr\u00e9sentes dans l'\u00e9nonc\u00e9. Si tu as de la difficult\u00e9 avec cette section, je te conseille de consulter cette fiche de notre site :\nUne fois que tu as toute l'information n\u00e9cessaire, tu es pr\u00eat \u00e0 commencer \u00e0 r\u00e9soudre ton probl\u00e8me. Pour bien r\u00e9soudre tes probl\u00e8mes, tu dois \u00eatre habile avec l'addition\/soustraction de fractions et la multiplication\/division de fractions. \nPour ce qui est de l'addition et la soustraction, tu dois d'abord mettre tes fractions sur un d\u00e9nominateur commun. Pour y arriver, tu dois multiplier le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur afin que celui-ci ait la m\u00eame valeur que le d\u00e9nominateur de l'autre fraction. Par exemple, tu as 1\/2 et 1\/4, tu dois multiplier 1\/2 par 2 afin que son d\u00e9nominateur soit le m\u00eame que celui de l'autre fraction, c'est-\u00e0-dire 4. Il reste ensuite \u00e0 additionner les num\u00e9rateurs et le tour est jou\u00e9! Tu as donc 2\/4 + 1\/4 = 3\/4.\nDans cette situation, la fraction est irr\u00e9ductible donc la r\u00e9solution est termin\u00e9e, mais assure-toi toujours de pr\u00e9senter une fraction irr\u00e9ductible comme r\u00e9ponse finale.\nLe principe de la soustraction est le m\u00eame, seulement que tu dois soustraire les num\u00e9rateurs une fois que les fractions ont le m\u00eame d\u00e9nominateur.\nPour ce qui est de la multiplication maintenant, le processus est beaucoup plus simple. Tu dois multiplier le num\u00e9rateur de la premi\u00e8re fraction et celui de la deuxi\u00e8me et le d\u00e9nominateur de la premi\u00e8re avec celui de la deuxi\u00e8me. Par exemple, 1\/2 x 1\/4 tu multiplies les num\u00e9rateurs, ce qui te donne 1x1 = 1 au num\u00e9rateur de ta fraction finale et pour le d\u00e9nominateur tu obtiens 2x4 = 8. Donc ta r\u00e9ponse est 1\/8. N'oublie pas de r\u00e9duire ta fraction finale!\nPour ce qui est de la division, le processus est le m\u00eame que la multiplication, sauf que tu dois inverser le num\u00e9rateur de la deuxi\u00e8me fraction avec son d\u00e9nominateur et multiplier cette nouvelle fraction avec la premi\u00e8re. Par exemple, 1\/2 \u00f7 1\/4 = 1\/2 x 4\/1. Tu dois ensuite faire la multiplication pour obtenir ta r\u00e9ponse.\nJe t'invite \u00e0 visionner cette vid\u00e9o sur les op\u00e9rations de fractions si tu veux plus d'explications. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["710f8729-283d-4acf-9f30-e61af034b089"],"subject":"math","__index_level_0__":12780},{"id":"123","text":"Comment je fais pour savoir combien d'\u00e9lectrons vont sur chaque couche?","answer":"Merci pour ta question!\nPour connaitre le nombre d\u2019\u00e9lectrons MAXIMAL sur chaque couche \u00e9lectronique d\u2019un atome, tu dois utiliser la r\u00e8gle du 2n^2.\n$$nombre\\:d\u2032\u00e9lectrons=2\u2022n^2$$\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, il s\u2019agit de trouver le num\u00e9ro de couche \u00e9lev\u00e9 au carr\u00e9 puis de le multiplier par 2.\nPar exemple, sur la premi\u00e8re couche, on devrait trouver au maximum\n$$2\u2022(1)^2=2\u2022(1\u20221)=2\u20221=2\\:\u00e9lectrons$$\nSur la deuxi\u00e8me couche, on devrait trouver au maximum\n$$2 \u2022 (2)^2 = 2 \u2022 (2 \u2022 2) = 2 \u2022 4 = 8\\:\u00e9lectrons$$\nAussi, sur la troisi\u00e8me couche, on devrait trouver au maximum\n$$2\u2022(3)2=2\u2022(3\u20223)=2\u20229=18\\:\u00e9lectrons$$\nUne fois que tu as d\u00e9termin\u00e9 le maximum d\u2019\u00e9lectrons sur chaque couche, tu dois te servir du tableau p\u00e9riodique (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/tableau-periodique-des-elements-s1705) afin de trouver le nombre d\u2019\u00e9lectrons que poss\u00e8de un \u00e9l\u00e9ment en particulier. Par exemple, le sodium (Na) a 11 \u00e9lectrons.\nIl ne te reste alors qu\u2019\u00e0 distribuer les \u00e9lectrons en remplissant chaque couche \u00e9lectronique en commen\u00e7ant par la plus basse, et ce, jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019elle soit pleine ou jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019il ne te reste plus d\u2019\u00e9lectrons \u00e0 distribuer. Si on reprend l\u2019exemple du sodium :\nSur la premi\u00e8re couche, tu devrais trouver\n$$2\u202212=2\\:\u00e9lectrons$$\nIl te reste alors 11 - 2 = 9 \u00e9lectrons \u00e0 distribuer.\nSur la deuxi\u00e8me couche, tu devrais trouver\n$$2\u202222=8\\:\u00e9lectrons$$\nIl te reste lors 9 - 8 \u00e9lectrons \u00e0 distribuer\nLe dernier \u00e9lectron va sur la troisi\u00e8me couche. Tous les \u00e9lectrons sont distribu\u00e9s. Hourra!\nPour v\u00e9rifier si tu as bien distribu\u00e9 les \u00e9lectrons, tu peux trouver le num\u00e9ro de famille de ton \u00e9l\u00e9ment. Le num\u00e9ro de famille est \u00e9gal au nombre d'\u00e9lectrons sur la derni\u00e8re couche \u00e9lectronique (SAUF pour l'h\u00e9lium, qui est dans la famille VIII mais qui poss\u00e8de 2 \u00e9lectrons de valence). On constate que le sodium est bel et bien dans la premi\u00e8re famille, et donc, qu'il poss\u00e8de un \u00e9lectron sur la derni\u00e8re couche (un \u00e9lectron de valence).\nSi tu as d\u2019autres questions n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 les poser. Aussi, cette page peut t\u2019aider :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-modele-de-rutherford-bohr-s1584\n","relevant":["370c39f3-e660-48fc-b019-15803e293b37"],"subject":"science","__index_level_0__":2445},{"id":"3430","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre chaleur et \u00e9nergie thermique car dans cette question on indique que la chaleur d\u00e9pend de la masse et de la temp\u00e9rature , je pensais que c'\u00e9tait l'\u00e9nergie thermique qui d\u00e9pendait de ses deux facteurs . la quantit\u00e9 de chaleur absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e par une substance d\u00e9pend de la masse et de la temp\u00e9rature.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette question a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e, alors je la recopie ici \u00e0 nouveau : https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/1370\/question\/p1\n\nEn fait, c'est effectivement l'\u00e9nergie thermique qui d\u00e9pend de la masse et de la temp\u00e9rature d'une substance. La chaleur n'implique qu'un transfert d'\u00e9nergie thermique entre un milieu qui en poss\u00e8de plus et un milieu qui en poss\u00e8de moins.\n\nCependant, la chaleur absorb\u00e9e d\u00e9pend aussi de la masse et de la temp\u00e9rature, comme l'indique l'\u00e9quation suivante :\n$$Q=mc\u2206T$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : quantit\u00e9 d'\u00e9nergie (J)\n\u2022 m : masse de la substance (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 massique thermique de la substance (J\/(g\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : variation de la temp\u00e9rature\n\nQ repr\u00e9sente souvent l'\u00e9nergie absorb\u00e9e ou \u00e9mise (donc un transfert de chaleur) et les param\u00e8tres de l'\u00e9quation permettent de constater que la masse (m) et la temp\u00e9rature (\u2206T) jouent un r\u00f4le dans la quantit\u00e9 de chaleur absorb\u00e9e.\n\nCette page du site d'Alloprof parle de l'\u00e9nergie thermique et de la chaleur : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-energie-thermique-q-m-c-deltat-s1093\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4f1b9f3a-ce70-47aa-a70a-4a83f4bfd1be"],"subject":"science","__index_level_0__":30915},{"id":"14987","text":"Bonjour, Je dois calculer l'Air de la Base d'un prisme \u00e0 base hexagonale. Voici les mesures : At: 720 cm carr\u00e9e, Hauteur : 10 cm, C\u00f4t\u00e9 hexagone : 8 cm. Je ne sais pas comment m'y prendre. Pouvez-vous m'aider? Merci d'avance","answer":"Salut !\nTu peux trouver les formules dont tu as besoin dans cette fiche alloprof :\n\n\nTu dois tout d'abord diviser les sections de ton prisme :\n$$ A_T=2A_b+A_L $$\nAire totale est l'\u00e9quivalent de deux fois aire de la base et tu peux commencer par calculer l'aire lat\u00e9rale. Ton prisme ressemble \u00e0 ceci :\n\n\nTu peux utiliser la mesure d'un des c\u00f4t\u00e9s de l'hexagone et de la hauteur pour calculer l'aire lat\u00e9rale. Puisqu'il y a 6 rectangles, l'aire lat\u00e9rale est la suivante :\n$$ A_L=6\\times(8\\times10) $$\nTu peux soustraire cette aire \u00e0 l'aire totale. Cela te laissera l'aire des deux bases. Je te laisser continuer l'exercice par toi-m\u00eame et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1"],"subject":"math","__index_level_0__":8287},{"id":"618","text":"Bonjour, Je n'arrive pas \u00e0 saisir comment l'\u00e9nergie peut se manifester naturellement. Pouvez-vous m'expliquer comment elle se manifeste svp? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour elephantendormi8,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nL'\u00e9nergie se r\u00e9sume par la capacit\u00e9 d'entrainer un changement d'\u00e9tat ou un mouvement. Donc, une manifestation naturelle de l'\u00e9nergie est donc une cause naturelle qui correspond \u00e0 la d\u00e9finition \u00e9nonc\u00e9e. \nCes manifestations proviennent des cinq diff\u00e9rentes sph\u00e8res de la Terre : l'\u00e9nergie solaire, l'hydrosph\u00e8re, l'atmosph\u00e8re, la biosph\u00e8re, la lithosph\u00e8re.\n\u00c9nergie solaire\nIci, les manifestions de l'\u00e9nergie proviennent de l'\u00e9norme quantit\u00e9 d'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e par les rayonnements du soleil. Il y a donc la chaleur des rayons, qui est de l'\u00e9nergie thermique, et la lumi\u00e8re d\u00e9gag\u00e9e par le soleil, qui est de l'\u00e9nergie lumineuse. Cette lumi\u00e8re peut \u00eatre transform\u00e9e en \u00e9nergie utile \u00e0 l'aide de panneaux solaires photovolta\u00efques qui g\u00e9n\u00e8rent de l'\u00e9lectricit\u00e9.\nHydrosph\u00e8re\nIci, les manifestations de l'\u00e9nergie proviennent du cycle de l'eau et du mouvement qu'il provoque. D'abord, il y a l'\u00e9nergie hydraulique associ\u00e9e au courant des chutes et des rivi\u00e8res. Cette \u00e9nergie peut \u00eatre transform\u00e9e en \u00e9nergie utile \u00e0 l'aide des centrales hydro\u00e9lectriques, qui utilisent le courant des cours d'eau pour faire tourner une turbine, ce qui g\u00e9n\u00e8re de l'\u00e9lectricit\u00e9. \u00c9galement, le mouvement des mar\u00e9es peut \u00eatre utilis\u00e9, il s'agit alors de l'\u00e9nergie mar\u00e9motrice. Le mouvement des vagues et des courants peut \u00eatre utilis\u00e9, mais il l'est peu puisqu'il est difficile de mettre en place des installations en plein oc\u00e9an.\nAtmosph\u00e8re\nLes manifestations de l'\u00e9nergie dans l'atmosph\u00e8re proviennent uniquement du vent. Cette forme d'\u00e9nergie se nomme \u00e9nergie \u00e9olienne. Elle peut \u00eatre utilis\u00e9e pour a\u00e9rer des b\u00e2timents, se rafraichir ou m\u00eame s\u00e9cher des v\u00eatements. Aussi, elle peut \u00eatre utilis\u00e9e pour g\u00e9n\u00e9rer de l'\u00e9lectricit\u00e9 \u00e0 l'aide des \u00e9oliennes. \nBiosph\u00e8re\nIci, l'\u00e9nergie provient de la biomasse, c'est-\u00e0-dire de la mati\u00e8re organique. L'\u00e9nergie de la biomasse peut faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la consommation de mati\u00e8re organique pour retrouver de l'\u00e9nergie ou de la combustion pour obtenir de l'\u00e9nergie lumineuse et thermique. Cette combustion peut \u00eatre utilis\u00e9e pour obtenir de l'\u00e9nergie \u00e9lectrique. On nomme ce processus la bio\u00e9nergie.\nLithosph\u00e8re\nLes manifestations d'\u00e9nergie proviennent d'\u00e9l\u00e9ments associ\u00e9s \u00e0 la lithosph\u00e8re. On fait r\u00e9f\u00e9rence ici \u00e0 la combustion de l'\u00e9nergie fossile, comme le p\u00e9trole par exemple, l'\u00e9nergie g\u00e9othermique provient de la chaleur interne de la Terre et l'\u00e9nergie nucl\u00e9aire associ\u00e9e aux rayonnements radioactifs ou \u00e0 la fission nucl\u00e9aire.\nPour plus d'informations, je t'invite \u00e0 consulter cette page\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-manifestations-naturelles-de-l-energie-s1382\nSi tu as d'autres questions, je t'invite \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["6926419e-1d6c-4ff1-a622-ac897abce4e0"],"subject":"science","__index_level_0__":25357},{"id":"18173","text":"je ne comprends pas les \u00e9clipse lunaires et solaires total partiel ect. je r\u00e9vise mais j'oublie, je trouve sa compliquer","answer":"BonjourDragonSarcelle9624,\nMerci pour ta question\u2009!\nTout d\u2019abord, une\u00e9clipse de Soleil, aussi appel\u00e9e \u00e9clipse solaire, r\u00e9sulte du passage de la Lune entre la Terre et le Soleil. Par ailleurs, une\u00e9clipse de Lune, aussi appel\u00e9e \u00e9clipse lunaire, r\u00e9sulte du passage de la Terre entre la Lune et le Soleil.\nBref, afin de revoir ces informations, apprendre davantage sur les \u00e9clipses totale et partielle ainsi que pour voir des sch\u00e9mas illustrant chacune des situations, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n\n","relevant":["6eb0bc52-8ba6-4b51-829e-616bee5fc976"],"subject":"science","__index_level_0__":22479},{"id":"9400","text":"Pourquoi les ann\u00e9es 60 et 70 sont-elles marqu\u00e9es par une effervescence socioculturelle au Qu\u00e9bec? je ne comprend pas cette question","answer":"Bonjour Miikii007,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide. \nDans les ann\u00e9es 60, Jean Lesage, qui d\u00e9sire moderniser le Qu\u00e9bec, fait la promotion des valeurs d'\u00e9galit\u00e9 et de solidarit\u00e9. Il s'inspire de luttes sociales qui ont lieu aux \u00c9tats-Unis et en France. C'est dans cet esprit que le gouvernement qu\u00e9b\u00e9cois encourage la mise en place de mesures sociales diverses et prend le contr\u00f4le de l'\u00e9conomie. \u00c9galement, durant cette p\u00e9riode, appel\u00e9e la R\u00e9volution tranquille, l'identit\u00e9 des Qu\u00e9b\u00e9cois se d\u00e9finit et donne lieu \u00e0 un mouvement d'affirmation nationale. Dans les m\u00eames ann\u00e9es, les femmes s'affirment davantage et s'engagent dans des luttes pour la reconnaissance de leurs droits.\nPour avoir plus de d\u00e9tails sur cette p\u00e9riode d'effervescence au Qu\u00e9bec, tu peux consulter cette fiche: \n\nCette fiche, sur les changements v\u00e9cus en France et au \u00c9tats-Unis quelques ann\u00e9es avant la r\u00e9volution tranquille, pourra \u00e9galement t'aider: \n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour nous de te r\u00e9pondre!\nKaren\n\n","relevant":["7923b938-6302-4239-8ee5-a8926c4866fa","df0af2e0-7c5c-45a6-a779-c75c901f3b07"],"subject":"history","__index_level_0__":623},{"id":"29409","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre le cl\u00e9ricalisme et l\u2019ultra montanisme?","answer":"Bonjour ElfeRose,\nMerci pour ta question! :)\nLe cl\u00e9ricalisme d\u00e9signe l'omnipr\u00e9sence de l'\u00c9glise dans les affaires politiques et sociales.\nL'ultramontanismeest un courant de pens\u00e9e qui met l'\u00c9glise au sommet de la pyramide des d\u00e9cisions. On croit que l'\u00c9glise est la plus importante et m\u00eame que l'\u00c9tat doit se soumettre \u00e0 ses d\u00e9cisions. (alloprof)\nPour plus de d\u00e9tails sur les courants de pens\u00e9e religieux au Canada, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["5b132b72-b171-460c-8f00-aaf052465743"],"subject":"history","__index_level_0__":15540},{"id":"3392","text":"est ce que quand est un mot de relation?","answer":"Salut Andrew, \nPar mot de relation, j'imagine que tu veux dire un marqueur de relation. Les marqueurs de relation sont des mots qui expriment une relation entre deux phrases ou deux id\u00e9es dans une id\u00e9e. \nLe mot Quand peut \u00eatre utilis\u00e9e comme marqueur de relation, mais il n'en est pas toujours un. \u00c7a d\u00e9pend du sens de ta phrase. \nDans la phrase:  \u00abQuand vas-tu arriver \u00e0 l'\u00e9cole ?\u00bb le mot quand n'est pas un marqueur de relation, il est simplement une conjonction de coordination. \nPar contre dans cette phrase \u00abJe vais aller me laver quand mon p\u00e8re va revenir du travail.\u00bb le quand est un marqueur de relation. Un petit truc: lorsque quand est un marqueur de relation, tu peux le remplacer par d\u00e8s que. \nSi tu veux en savoir plus sur les marqueurs de relation, je te sugg\u00e8re cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-marqueurs-de-relation-f1032\nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter. \nRosanne M. \n\n","relevant":["8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":9235},{"id":"28584","text":"Quels sont les causes de d\u00e9veloppement des infrastructures hydro\u00e9lectriques de la Baie-James, dans les ann\u00e9es 1970?","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, le projet de la Baie James est un projet de d\u00e9veloppement hydro\u00e9lectrique construit pour Hydroqu\u00e9bec. \n\nLes causes de son d\u00e9veloppement remontent \u00e0 la nationalisation de l'\u00e9lectricit\u00e9 lors de la R\u00e9volution Tranquille. Il s'agissait d'un projet principal dans la campagne de Jean Lesage. Par ailleurs, son affiche \u00e9lectorale le montre : \nPour en savoir plus sur la nationalisation de l'\u00e9lectricit\u00e9 et sur l'interventionnisme de l'\u00c9tat lors de la R\u00e9volution Tranquille, c'est ici : \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions ! :D \nSarah G\n","relevant":["36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":12312},{"id":"7778","text":"quel est la difference de CD et CI ? mercii","answer":"Bonjour Layannah,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide en ligne !\nPour pouvoir te guider, la fonction du compl\u00e9ment direct (CD) vient donner une action au verbe, il le compl\u00e8te. G\u00e9n\u00e9ralement, on doit poser cette question( qui ou quoi)apr\u00e8s le verbe pour pouvoir le trouver dans la phrase. Donc l'\u00e9nonc\u00e9 grammaticale de celui-ci c'est :Groupe sujet + verbe + \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb?.\nExemple :\nJe mange des pommes\nLa question : Je mange(quoi ?)\nR\u00e9ponse :des pommes(CD)\nParfois, le CD va \u00eatre un pronom qui remplace un mot. Dans ce cas, tu le verras de cette fa\u00e7on:\nJe les mange:\nLa question : Je mange(quoi )?\nR\u00e9ponse :les(CD), qui remplace (des pommes)\nVoici une fiche pour que tu puisses comprendre la notion davantage :\nCompl\u00e9ment direct\nExercice CD\nEn ce qui concerne les CI, ils gardent le m\u00eame principe que les CD, mais la question diff\u00e8re. Il y a une pr\u00e9position qui se place avant le qui\/quoi apr\u00e8s le verbe. Donc, ta question deviendra :\u00e0 qui\/ \u00e0 quoi + de qui\/ de quoi ? apr\u00e8s le verbe. L'\u00e9nonc\u00e9 grammaticale estcelle-ci Groupe sujet + verbe + \u00ab\u00e0qui\u00bb, \u00ab\u00e0quoi\u00bb, etc.?\u2192 la r\u00e9ponse est unCI\nExemple :\nJe parle \u00e0 Anna\nQuestion: Je parle(\u00e0 qui?)\nR\u00e9ponse:\u00e0 Anna (CI)\nVoici la fiche du CI et une fiche d'exercice\nCompl\u00e9ment indirect\nExercice\nJe crois t'avoir d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9 cette explication !  n'h\u00e9sites surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :)\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":5465},{"id":"29993","text":"Comment diff\u00e9rencier les temps verbaux dans un r\u00e9cit","answer":"Salut :D \nTu peux t'aider des terminaisons.\nConsulte cette fiche pour en apprendre plus sur les temps verbaux dans un r\u00e9cit. \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions en chemin :)\n","relevant":["9f34b047-f246-4e5d-a23c-390df2ab3bcd"],"subject":"french","__index_level_0__":13367},{"id":"13029","text":"Comment transformer une Fraction Impropre en nombre Fractionaire ( stp aider moi avec le plus de d\u00e9tail possible)","answer":"Bonjour\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof qui explique \u00e9tape par \u00e9tape comment y arriver\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":18904},{"id":"31777","text":"Bonjour! Est ce que l\u2019univers vivant fera parti de l\u2019examen minist\u00e9riel de science de secondaire 4 cette ann\u00e9e ?","answer":"Bonjour !\nMerci d'avoir patient\u00e9.\nLe Minist\u00e8re a choisi de ne pas inclure les concepts de l\u2019univers vivantjugant qu'une \u00e9valuation locale dans les \u00e9tablissements scolaires serait plus appropri\u00e9e. \nAfin de mieux r\u00e9pondre et t'aider \u00e0 te pr\u00e9parer, je t'encourage fortement de consulter le lien et le document suivant:\nBonne pratique !\n","relevant":["0b083d3f-e0d0-4809-96c6-d0e78c46403c"],"subject":"science","__index_level_0__":29501},{"id":"21213","text":"Bonjour Alloprof! J'esp\u00e8re que vous allez bien ;) J'ai une question concernant le fran\u00e7ais. Est-ce que la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive et la subordonn\u00e9e relative c'est la m\u00eame chose? En fait, j'ai jet\u00e9 un coup d'oeil sur la fiche Alloprof sur la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive et j'ai vu que c'\u00e9tait \u00e9crit que la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive commen\u00e7ait par que , et je me demandais si \u00e7a pouvait commencer par qui . Ensuite, je me suis dit que qui c'est pour la subordonn\u00e9e relative, et puis je m'\u00e9tais dit que la subordonn\u00e9e relative et la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive c'\u00e9tait s\u00fbrement la m\u00eame chose. Cependant, j'ai quand m\u00eame eu un doute et la premi\u00e8re solution \u00e0 laquelle j'ai pens\u00e9, c'est d'aller sur la Zone d'entraide. Bref, maintenant j'en suis ici et j'esp\u00e8re que vous pourriez m'aider! Bon apr\u00e8s-midi! L'Elfe :)","answer":"Bonjour ! :) \nC'est un tr\u00e8s bon r\u00e9flexe d'aller sur la Zone d'Entraide ! :) Nous sommes l\u00e0 pour t'aider ! \nEn fait, non, la subordonn\u00e9e relative n'est pas la m\u00eame chose que la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive. \nLa subordonn\u00e9e compl\u00e9tive est introduite par \u00abque\u00bb. Elle peut occuper les fonctions suivantes : \nSujet : Quevous \u00e9coutiezm'apparait indispensable. (on peut la remplacer par \u00abcela\u00bb). \nCD : J'ai suquevous ne seriez pas l\u00e0. (j'ai su \u00abquoi\u00bb?). \nCI : Elles'est souvenuede ce queson fr\u00e8re lui avait dit. (elle s'est souvenue \u00abde quoi\u00bb ?). \nLa subordonn\u00e9e relative, elle, est introduite par des pronoms relatifs comme qui, que, quoi, dont, o\u00f9. Elle n'occupe pas les m\u00eames fonctions que la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive ; elle peut \u00eatre compl\u00e9ment du nom ou compl\u00e9ment du pronom. \nLa fillequetu as vue hierest en fait la s\u0153ur de mon meilleur ami.\nNous avons mis sur le march\u00e9 une inventionquevous ne regretterez pas d\u2019acheter.\nLa personnedontje vous parlene reviendra pas sur la question.\nDans les trois cas, on voit que la subordonn\u00e9e sert \u00e0 donner une information suppl\u00e9mentaire par rapport \u00e0 un nom. \nCe n'est pas la fille en g\u00e9n\u00e9ral, mais celle que tu as vu hier. \nCe n'est pas n'importe quelle invention ; on ne la regrettera pas. \nC'est la personne dont je vous parle, et non n'importe qui. \nContrairement au \u00abque\u00bb de la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, le pronom relatif \u00abque\u00bb (et les autres pronoms relatifs) ont un ant\u00e9c\u00e9dent. Ceci est v\u00e9rifiable en transformant la phrase; le pronom sert \u00e0 ne pas r\u00e9p\u00e9ter le m\u00eame \u00e9l\u00e9ment. \nLa fillequetu as vue hierest en fait la s\u0153ur de mon meilleur ami.\n=  La fille est en fait la soeur de mon meilleur ami \/ Tu as vu la fille hier. Que = la fille.\nNous avons mis sur le march\u00e9 une inventionquevous ne regretterez pas d\u2019acheter.\n= Nous avons mis sur le march\u00e9 une invention \/ Vous ne regretterez pas d'acheter une invention. Que = une invention. \nLa personnedontje vous parlene reviendra pas sur la question.\n= La personne ne reviendra pas sur la question \/ je vous parle de la personne.  Dont = la personne\nSi nous reprenons l'exemple de la subordonn\u00e9e compl\u00e9tive, on voit que le \u00abque\u00bb n'a pas d'ant\u00e9c\u00e9dent. \nEN BREF, \nLa subordonn\u00e9e compl\u00e9tive et la subordonn\u00e9e relatives se distinguent sur 3 points : \nLa compl\u00e9tive est introduite par que, tandis que la relative est introduite par que ou tout autre pronom relatif. \nLa compl\u00e9tive exerce la fonction de sujet ou de compl\u00e9ment du verbe (CD ou CI), tandis que la relative exerce la fonction de compl\u00e9ment du nom ou du pronom. \nLe pronom relatif a un ant\u00e9c\u00e9dent et nous pouvons diviser la phrase contenant la subordonn\u00e9e relative en 2. Ce n'est pas possible pour la compl\u00e9tive. \nVoici la fiche pour chacune de ces subordonn\u00e9es: \nSubordonn\u00e9e compl\u00e9tive \nSubordonn\u00e9e relative \nVoici aussi le lien vers notre fiche sur les pronoms relatifs. Elle t'aidera \u00e0 choisir le bon pronom dans tes subordonn\u00e9es relatives ;) : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-pronom-relatif-f1472\n\nVoil\u00e0 ! :) J'esp\u00e8re que tu comprends mieux la diff\u00e9rence entre ces deux subordonn\u00e9es :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G\n","relevant":["960b104a-388d-4f47-9ba5-ff5477ebae47","ae9fe537-2180-4d0d-ba02-ebe74b3ed9c3","e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":14435},{"id":"27569","text":"Est-ce que les femme \u00e0 Rome ( Antique ) on plus de libert\u00e9 que dans la Gr\u00e8ce Antique? Qu\u2019arrive-t-il aux l\u00e9gionnaires bless\u00e9s assez gravement lorsqu\u2019il arrive arrive chez le chirurgien militaire? Merci!","answer":"Bonjour BB8 Logique,\n\u00c0 l'\u00e9poque de la Gr\u00e8ce antique et de la Rome antique, les femmes \u00e9taient libres, mais elles n'avaient aucun droits politiques. Elles \u00e9taient donc consid\u00e9r\u00e9es comme des mineures et \u00e9taient sous l'autorit\u00e9 de leur p\u00e8re ou de leur mari.\nEn ce qui concerne uniquement les femmes de la Gr\u00e8ce antique, elles sortaient tr\u00e8s rarement de la maison, o\u00f9 elles s'occupaient d'\u00e9lever les enfants, de faire les t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res et de g\u00e9rer le budget familial. Pour les t\u00e2ches domestiques, les femmes ath\u00e9niennes avaient souvent une pi\u00e8ce qui y \u00e9tait enti\u00e8rement d\u00e9di\u00e9e et qu'on appelait la gyn\u00e9c\u00e9e. Les femmes d'hommes riches supervisaient aussi le travail des esclaves de la famille qui effectuaient les t\u00e2ches domestiques. Elles sortaient \u00e0 l'occasion pour aller faire les courses au march\u00e9 ou lors de f\u00eates religieuses.\nPour plus d'info sur les femmes ath\u00e9niennes c'est par ici : \nEn ce qui concerne uniquement les femmes de la Rome antique, elles participaient beaucoup plus que les femmes de la Gr\u00e8ce antique \u00e0 la vie sociale et culturelle. Elles \u00e9taient aussi en charge de la gestion de la maison, mais elles sortaient beaucoup plus fr\u00e9quemment de celle-ci que les femmes ath\u00e9niennes pour fr\u00e9quenter les commerces, assister \u00e0 des f\u00eates, \u00e0 des banquets, \u00e0 des c\u00e9r\u00e9monies religieuses ou \u00e0 des divertissements comme des pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre.\nPour plus d'info sur la structure sociale romaine, c'est par ici : \nPour ton autre question concernant les l\u00e9gionnaires romains bless\u00e9s, cette notion ne fait pas partie des \u00e9l\u00e9ments vus \u00e0 l'\u00e9cole secondaire normalement.\nJe t'invite donc \u00e0 consulter le lien suivant pour obtenir l'information que tu souhaites : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'a aid\u00e9 ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["40f661d4-bd46-4008-abb0-f02aa9d46c81","8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":30361},{"id":"25936","text":"Je comprend pas comment trouver la r\u00e8gle dans une fonction exponentielle","answer":"Bonjour YakBionique\nMerci de ta question !\nCela d\u00e9pend des informations qu'ils te donnent, un graphique, une table de valeur, un contexte ?\nDans tous les cas, je t'invite \u00e0 lire notre fiche Alloprof qui parle de ce sujet :)\nSi ce n'est toujours pas clair suite \u00e0 cela, tu peux revenir nous voir\nVC \n\n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba"],"subject":"math","__index_level_0__":15260},{"id":"5722","text":"Comment pr\u00e9parer un certain volume de solution \u00e0 un PH d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 partir une solution m\u00e8re ?","answer":"Bonjour Clodine! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSi nous connaissons le pH que nous souhaitons obtenir, on peut le convertir en une valeur d'ions H+, puisque l'on peut exprimer le pH ainsi: \n$$ pH = -log[H^+] $$\nEnsuite, lorsque l'on cr\u00e9e une solution \u00e0 partir d'une solution m\u00e8re, c'est une technique de dilution. On souhaite donc pr\u00e9lever un certain volume (V1) \u00e0 la solution m\u00e8re, qui a une concentration en ions H+ pr\u00e9cise (C1), pour obtenir une autre solution d'une autre concentration (C2) et avec un certain volume (V2). \nIl est donc possible d'utiliser la formule de la concentration pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me. Celle-ci s'illustre comme ceci: \n$$ C_1 \\times V_1 = C_2 \\times V_2 $$ \nPour consulter des exemples semblables au tien, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["22666ffc-0dd6-4672-94d1-909294fcc7e2"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":27834},{"id":"2805","text":"est ce que le cerveau est le seul organe qui fonctione dans le systeme nerveux","answer":"Salut Banana, \n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nBien que le cerveau soit le seul organe \u00e0 proprement dit dans le syst\u00e8me nerveux, il ne serait pas en mesure d'effectuer son travail sans les autres \u00e9l\u00e9ments du syst\u00e8me nerveux. Par exemple, les nerfs acheminent les signaux au cerveau et la moelle \u00e9pini\u00e8re transmet des influx nerveux de l'enc\u00e9phale aux diff\u00e9rents nerfs moteurs.\n\nBref, le cerveau ne peut pas tout faire tout seul, il a besoin de ses co\u00e9quipiers pour bien faire son travail.\n\nPour plus d'information sur le syst\u00e8me nerveux, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site : \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\ud83d\ude09\n\nAnthony B.\n","relevant":["04bc0e43-c6de-4cc3-8334-fa64d0b36c99"],"subject":"science","__index_level_0__":8790},{"id":"7883","text":"Bonjour , j\u2019ai une question pouvait vous me donner des exemples de changements dans le mode de vie des autochtones dans la seconde moiti\u00e9 du 19 si\u00e8cle et aussi , est-ce que vous m\u2019expliquer comment les politiques du duplessi ont eux un impact sur la population comme par exemple cl\u00e9ricalisme , baby boom et refus global j\u2019esp\u00e8re vous allez me r\u00e9pondre vite bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour Serinne !\nMerci pour ta question. :)\nDans le but de r\u00e9pondre \u00e0 ta premi\u00e8re question qui porte sur les Autochtones, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : tu y trouveras ta r\u00e9ponse !\n\n\nEnsuite, en ce qui concerne ta seconde question, les politiques instaur\u00e9es par Maurice Duplessis laissait une tr\u00e8s grande place \u00e0 l'\u00c9glise au sein de la soci\u00e9t\u00e9. C'est la raison pour laquelle on va parler du cl\u00e9ricalisme, mot qui signifie omnipr\u00e9sence de L'\u00c9glise catholique. Du m\u00eame fait, l'\u00c9glise avait tellement de pouvoir sur la soci\u00e9t\u00e9 que certains Qu\u00e9b\u00e9cois deviennent partisans du la\u00efcisme, c'est-\u00e0-dire qu'ils souhaitent une s\u00e9paration entre l'\u00c9glise et l'\u00c9tat. C'est du la\u00efcisme que va na\u00eetre, entre autres, le Refus Global, un ouvrage revendiquant l'autonomie culturelle au Qu\u00e9bec. Pour ce qui est des r\u00e9percussions des politiques de Duplessis sur le Baby Boom, sous le gouvernementDuplessis, l\u2019\u00e9conomie qu\u00e9b\u00e9coise est en croissance. De ce fait, cela assure un climat stable aux familles qui peuvent alors se permettent d'avoir plusieurs enfants.\nJe te laisse quelques fiches qui portent sur les sujets que je viens d'aborder si jamais tu d\u00e9sires avoir plus d'informations !\n\n\n\n\nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse t'\u00e9claire un peu ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions.\nOc\u00e9ane :)\n\n\n\n","relevant":["39c0e3f0-7604-45dd-bdc6-40b75ad0d41b","453197ae-35c1-4780-baf2-5fbc768246b5","b21d2f60-03aa-4075-a904-9e9504a39eb6","b2a6a58f-3a1e-4c64-81ae-4176bc6e4b66","d5c2af9d-0541-4e38-ac9d-99b8daa30535"],"subject":"history","__index_level_0__":11209},{"id":"4648","text":"Bonjour, je me demandais de quelle figure de style il s'agit : \u00ab il portait la mort sur sa figure \u00bb , j'allais dire une personnification mais je suis vraiment pas sure..","answer":"Bonjour makayla,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLa personnification consiste \u00e0 donner \u00e0 un objet, \u00e0 un animal ou \u00e0 une id\u00e9e des caract\u00e9ristiques humaines. Cette figure comporte un compar\u00e9 inanim\u00e9 et un comparant anim\u00e9 illustr\u00e9 par un nom, un adjectif, un verbe, etc. \nVoici un exemple de personnification, extrait de l'\u0153uvre de Gabrielle Roy : \u00ab \u00c9tait-ce la rivi\u00e8re qui parlait plus haut? \u00bb L'autrice donne ici l'impression que la rivi\u00e8re parle, ce qui est \u00e9videmment impossible.\nC'est pourquoi (\u00e0 moins que ta phrase provienne d'un plus long extrait) ton exemple n'est pas une personnification, puisque la mort n'est pas personnifi\u00e9e en tant que telle.\nPar contre, tu es sur la bonne voie en ayant cibl\u00e9 une figure d'analogie. :) Je t'invite donc \u00e0 poursuivre la r\u00e9flexion en consultant nos fiches sp\u00e9cifiques sur ces figures de style :\nNous avons \u00e9galement une vid\u00e9o qui pourrait peut-\u00eatre t'aider. :) Tu la trouveras directement sur le lien ci-haut.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["4beb0a3e-d17e-4435-9310-e45947c10677"],"subject":"french","__index_level_0__":29421},{"id":"25348","text":"La crise \u00e9conomique des ann\u00e9es 1930 est aggrav\u00e9e par une crise environnementale et agraire qui affecte les Prairies canadiennes et le Midwest am\u00e9ricain.Expliquez les causes de cette crise, ses effets sur le territoire des Prairies, et ses cons\u00e9quences pour les populations des Prairies","answer":"Bonjour MomieZen,\nNos fiches Alloprof portant sur cette mati\u00e8re pourraient t'aider \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question d'exercice.\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as une question plus sp\u00e9cifique sur ton devoir !\nMarilee :)\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8","92d6a009-ffca-4eba-b7fd-5454cf4d0624"],"subject":"history","__index_level_0__":3812},{"id":"25608","text":"Bon matin \u00e0 tous. J'aimerais avoir des fiches sur l'organisation et les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re svp. J'ai trouv\u00e9 quelques fiches, mais pas de secondaire 3. Merci d'avance et bonne fin de semaine :)","answer":"Salut MentheDynamique2043,\nMerci pour ta question!\nVoici les liens vers deux fiches, une sur les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re et l'autre sur l'organisation de la mati\u00e8re, la premi\u00e8re est pour les \u00e9tudiants de secondaire 1 \u00e0 3 et la deuxi\u00e8me de 1 \u00e0 4. \nPropri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re\nLa mati\u00e8re\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab","c5f723df-0a4d-4bc6-98c6-2c155edd2fae"],"subject":"science","__index_level_0__":22219},{"id":"31214","text":"Bonjour, Pour faire la dict\u00e9e dans le jeu Magimot, il faut mettre \"des codes\" et j'avais tout les codes, mais je les ai perdu donc est ce que on peut me les envoy\u00e9 car il faut que je pratique le bloc 16 car j'ai une dict\u00e9e MERCI BEAUCOUP","answer":"Bonjour Iguanodon Habile,\nSi tu avais cr\u00e9\u00e9 tes propres codes, nous n'y avons malheureusement pas acc\u00e8s, mais tu pourrais reconstruire une nouvelle liste de mots pour cr\u00e9er un nouveau code. Par contre, si tu parles de nos codes, voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["8adb9533-4a31-4b4c-b962-2f39aedf0118"],"subject":"french","__index_level_0__":20824},{"id":"6128","text":"Bonjour, Je dois r\u00e9diger un texte avec des mots compos\u00e9s s\u00e9par\u00e9s, mais j'suis pas trop s\u00fbr de savoir ce que c'est... Pouvez-vous m'aider svp ?","answer":"Bonjour requinblanc11,\nLes mots compos\u00e9s s\u00e9par\u00e9s sont des mots qui comprennent plus d'une entit\u00e9 et qui ne peuvent \u00eatre \u00e9crits sans l'ensemble de leurs entit\u00e9s sans perdre leur sens.\nIls existe 3 types de mots compos\u00e9s s\u00e9par\u00e9s :\n1) Les mots compos\u00e9s \u00e0 apostrophe :\nAujourd'hui ; Presqu'\u00eele ; Quelqu'un ; etc.\nEn effet, on ne peut pas \u00e9crire au jour d'hui, ni presque \u00eele, ni quelque un.\n2) Les mots compos\u00e9s \u00e0 trait d'union :\nAbat-jour ; Arc-en-ciel; Peut-\u00eatre ; Sauve-qui-peut ; Cure-dent ; Chef-d'oeuvre ; etc.\nDans ces cas, ces mots sont compos\u00e9s de mots pouvant \u00eatre utilis\u00e9s s\u00e9par\u00e9ment, mais cette utilisation aurait un tout autre sens. Par exemple, peut-\u00eatre et peut \u00eatre n'ont pas le m\u00eame sens.\n3) Le compos\u00e9 d\u00e9tach\u00e9 :\nPomme d'Adam ; Noeud papillon ; Machine \u00e0 \u00e9crire ; Moyen \u00c2ge ; Tout \u00e0 fait ; Tout de suite ; Bien que ; Parce que ; etc.\nDans ces cas, ces ensemble de mots sont compos\u00e9s de mots qui n'ont pas le m\u00eame sens lorsqu'ils ne sont pas utilis\u00e9s ensemble. Il ne faut pas penser que le sens de ces ensembles de mots est le m\u00eame que l'addition du sens de chacun des mots qui les compose. Par exemple, un noeud papillon est un accessoire qui se porte autour du cou, en remplacement d'une cravate. Ce n'est pas un noeud en forme de papillon, ni un noeud fait avec un papillon, ni un noeud qui peut butiner des fleurs ! ;)\n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les mots compos\u00e9s s\u00e9par\u00e9s pour y trouver plusieurs exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-formes-separees-par-des-espaces-f1308.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nBonne r\u00e9daction !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["ea72e9de-06f0-42db-a4b9-d42b59b9b393"],"subject":"french","__index_level_0__":3708},{"id":"20156","text":"J'ai des devoirs en math et j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre certains probl\u00e8mes! Le voici! Au fil du temps, les astronomes ont \u00e9tabli que la circonf\u00e9rence de la Terre \u00e9tait de 40 075 km. De plus, ils et elles ont d\u00e9couvert que le rayon de la plan\u00e8te Jupiter \u00e9tait 10,97 fois plus grande que celui de notre plan\u00e8te. Quel est le rayon de la plan\u00e8te Jupiter?","answer":"Bonsoir HibouArtistique4356,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nPremi\u00e8rement, tu dois trouver le rayon de la Terre sachant que sa circonf\u00e9rence est de 40 075km. Pour cela utilise C=2\u03c0r (circonf\u00e9rence= 2 x \u03c0 x rayon) en rempla\u00e7ant tes variables et en faisant le principe de la balance pour isoler ta variable r.\nPar la suite, tu dois trouver le rayon de Jupiter en transformant ta phrase en une \u00e9nonc\u00e9 alg\u00e9brique.  Multiplie le rayon de la Terre et celui de Jupiter (sachant qu'il est 10,97 fois plus grand). \n\nJ'esp\u00e8re que cela t'aideras! Bon courage\nLaura Cristina\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":20895},{"id":"20924","text":"Au cours d\u2019un saut, un skieur quitte le tremplin suivant une direction formant un angle de 20\u00b0 au-dessus de l\u2019horizontale. Il met 3,0 s pour retomber en un point situ\u00e9 15 m plus bas que son point d\u2019envol. Calculez les composantes de sa vitesse au moment du d\u00e9collage.","answer":"Bonjour Iguane Gamma! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 comprendre ce type de probl\u00e8me, je t'invite fortement \u00e0 le sch\u00e9matiser. En voici un exemple: \nEnsuite, \u00e0 l'aide des \u00e9quations MRUA, on peut utiliser les variables fournies dans l'\u00e9nonc\u00e9 pour d\u00e9terminer la valeur de certaines donn\u00e9es inconnues. Dans ce cas, nous connaissons la variation de la hauteur(\u2206y), la variation de temps (\u2206t) ainsi que l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle (g). Avec ces donn\u00e9es et les \u00e9quations, on peut identifier le module de la vitesse initiale. \nPour r\u00e9viser ces \u00e9quations, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nIl suffira donc d'utiliser la valeur de l'angle initial pour d\u00e9terminer les composantes de la vitesse. Pour t'aider \u00e0 r\u00e9soudre cette partie, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser les notions en lien avec le mouvement projectile: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["500c84d9-06f5-4085-87c8-9040e1df37fa","8136315b-0701-4326-800c-9dd8be3c98a6"],"subject":"physics","__index_level_0__":30267},{"id":"5573","text":"Donner moi trois raison sur un livre policier","answer":"Bonjour Binta,\nSi tu souhaites en savoir plus sur le r\u00e9cit policier, je t'encourage \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu as une question!\nBenoit\n","relevant":["dbbc37a0-209e-4726-bc34-7f30bdb78b78"],"subject":"french","__index_level_0__":3801},{"id":"20384","text":"Bonjour, j\u2019ai une question. Serais ce possible de m\u2019envoyer une vid\u00e9o qui me montre comment mesurer des translation avec les instrument de g\u00e9om\u00e9trie s\u2019il vous pla\u00eet.","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant comment construire une image par translation \u00e0 l'aide d'instruments de mesure : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-translation-m1405\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["ffa43a39-5ee2-44bc-a107-f6b30fcd1e20"],"subject":"math","__index_level_0__":18522},{"id":"24296","text":"Bonjour! Je me demandais si il \u00e9tait possible de faire un proc\u00e9d\u00e9 litt\u00e9raire avec terme en latin, alors que le reste du roman est fran\u00e7ais. L'extrait : Ils lui dirent la chose, dont il fut d'autant plus affect\u00e9 que lui, mari\u00e9, p\u00e8re de famille et fort surveill\u00e9, ne venait l\u00e0 que le samedi, \u00ab securitatis causa \u00bb, disait-il, faisant allusion \u00e0 une mesure de police sanitaire dont le docteur Brode, son ami, lui avait r\u00e9v\u00e9l\u00e9 les p\u00e9riodiques retours. Merci d'avance :)","answer":"Salut !\nMerci pour ta question. :)\nComme on a acc\u00e8s a un terme sp\u00e9cifique dans ton texte, soit le terme en latin, il s'agit effectivement d'un proc\u00e9d\u00e9 litt\u00e9raire qui sera reli\u00e9 au registre de langue utilis\u00e9 par l'auteur.\nJe te laisse donc cette fiche pour tes futures recherches !\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["2009cdcb-e45a-4ed9-b357-55b925336bea"],"subject":"french","__index_level_0__":9992},{"id":"4807","text":"Je ne comprends pas DU TOUT cette question (\u00e0 propos des op\u00e9rations sur les fractions). J'ai besoin d'aide! ''Lors d'un tournoi de basket, Joachim a tir\u00e9 8 lancers francs et en a r\u00e9ussi 6. Dans le m\u00eame tournoi, Tony a tir\u00e9 13 lancers francs et en a r\u00e9ussi 9. Lequel est le plus adroit ? ''","answer":"Salut Bedokas !\nIl s'agit ici de comparaison de grandeur concernant les fractions !\nJoachim a lanc\u00e9 8 darts et il en a r\u00e9ussi 6 sur les 8. Ainsi il a r\u00e9ussi 6 tirs sur 8 (6\/8). \nTony a lanc\u00e9 13 darts et il en a r\u00e9ussi 9. Ainsi il a r\u00e9ussi 9 tirs sur 13 (9\/13)\nIl faut se demander maintenant, lequel est plus gros, 6\/8 ou 9\/13? . Pour ce faire,  tu dois les mettre sur le m\u00eame d\u00e9nominateur commun, sinon , on ne peut pas d\u00e9terminer! \nUne fois cela fait, tu n'as qu'\u00e0 comparer les 2 num\u00e9rateurs et d\u00e9terminer qui \u00e0 r\u00e9ussi le plus de tirs ;) \nJe te joint notre fiche Alloprof qui pourra t'aider !\nCordialement, VC \n\n","relevant":["44687812-9488-48c8-a5c5-885094e81564"],"subject":"math","__index_level_0__":29780},{"id":"23237","text":"Quelles sont les modalit\u00e9s de correction pour l\u2019\u00e9preuve unique du Minist\u00e8re en fran\u00e7ais (cinqui\u00e8me secondaire)? Merci \u00e0 l\u2019avance","answer":"Bonjour Avocat Artistique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour en apprendre davantage sur les crit\u00e8res de correction de l'\u00e9preuve unique de 5e secondaire, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["77938bc6-3460-4953-b3eb-60c560064af9"],"subject":"french","__index_level_0__":17201},{"id":"33146","text":"(Pour l\u2019\u00e9quipe alloprof)pouvez-vous mettre des exercices pour l\u2019\u00e9xam. du minist\u00e8re???","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nMalheureusement, nous ne pouvons pas mettre des exercices directement en lien avec l'examen du Minist\u00e8re. Mais tu peux toujours utiliser nos fiches, les r\u00e9sum\u00e9s de mati\u00e8re et les exercices r\u00e9guliers pour r\u00e9viser la mati\u00e8re et te pratiquer. \nN'h\u00e9site \u00e9galement pas \u00e0 nous poser des questions pr\u00e9cises sur les notions que tu comprends moins. \nVoici le lien pour aller vers la r\u00e9vision de 4e ann\u00e9e: \n\nBonne soir\u00e9e!\nKaren\n","relevant":["03070fc9-eaf2-4041-b810-edcfe4955341"],"subject":"other","__index_level_0__":22176},{"id":"19947","text":"Bonjour, Quel est l'angle pour que la force efficace soit maximum dans un plan inclin\u00e9? Est-ce que c\u2019est 90 degr\u00e9s? Si c\u2019est cela, pouvez m\u2019expliquer cela? Merci","answer":"Bonjour GobelinAlpha5144,\nMerci pour ta question !\nTout d\u2019abord, laforce efficaceest la composante d'une force responsable du d\u00e9placement d'un objet. Elle correspond \u00e0 la force parall\u00e8le au mouvement de l'objet.\nDe ce fait, plus l\u2019angle du plan inclin\u00e9 augmente, plus la force parall\u00e8le augmente. Donc, plus l\u2019angle augmente, plus la force attirant l\u2019objet vers le bas augmente.\nBref, voici un sch\u00e9ma qui pourrait t\u2019aider \u00e0 mettre une image sur le ph\u00e9nom\u00e8ne :\nFinalement, voici des fiches de notre site qui pourraient peut-\u00eatre t\u2019aider dans la r\u00e9alisation de tes travaux :\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["5a38e5ec-946b-44ce-bba0-47869c606a81","8ef8dd8a-ca05-47ca-94bd-8bde3d3c9110"],"subject":"science","__index_level_0__":13585},{"id":"5628","text":"O. R\u00f6mer a estim\u00e9, en observant les \u00e9clipses de Io que la lumi\u00e8re met 22 minutes pour parcourir le diam\u00e8tre d = 2,8 x 108 km de l\u2019orbite terrestre. Calculer la valeur de la lumi\u00e8re estim\u00e9e \u00e0 partir de ces observations Pouvez-vous m'aider s'il vous pla\u00eet je n'arrive pas \u00e0 trouver la r\u00e9ponse, Merci :)","answer":"Bonjour Ir\u00e8ne! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans ta question, il semble y avoir une information manquante; quelle est la valeur de la lumi\u00e8re recherch\u00e9e? Est-ce possible que ce soit la valeur de le vitesse de la lumi\u00e8re? \nSi c'est la vitesse qui est recherch\u00e9e, rappelons-nous que celle-ci correspond au rapport entre le d\u00e9placement et la variation du temps. Comme ces informations te sont fournies, il sera alors possible de d\u00e9terminer la vitesse.\nPour r\u00e9viser ce calcul, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["699b8066-1826-42ea-beb5-ccb1098a8950"],"subject":"physics","__index_level_0__":7132},{"id":"1355","text":"Salut, Comment on trouve la meilleure orientation possible pour une vue de coupe?","answer":"Merci pour ta question!\n\nQuelques facteurs sont \u00e0 consid\u00e9rer lorsqu'on veut d\u00e9terminer quelle coupe utiliser :\n\u2022 La visibilit\u00e9 de certains \u00e9l\u00e9ments cach\u00e9s (on veut les rendre le plus visible possible)\n\u2022 L'utilisation de coupes parall\u00e8les \u00e0 au moins une face de l'objet\n\u2022 Les contraintes impos\u00e9es par la situation : par exemple, s'il faut montrer qu'un objet est parcouru par un trou en son centre, il faut pr\u00e9voir une coupe qui permettra de confirmer le respect de ces contraintes.\n\nCette fiche du site d'Alloprof risque de t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-coupes-et-les-sections-s1421\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0270bcb8-e08e-422a-abb3-3418fac06d2f"],"subject":"science","__index_level_0__":9732},{"id":"3784","text":"Quel est le r\u00f4le du Gouverneur de Qu\u00e9bec dans le Parlement du Bas-Canada?","answer":"Bonjour!\nLe Gouverneur, qui est un repr\u00e9sentant du roi d'Angleterre nomm\u00e9 par ce dernier, a beaucoup de pouvoirs dans la colonie. Un des \u00e9l\u00e9ments les plus importants de l'Acte Constitutionnel est justement le fait que le gouverneur a un droit de veto sur toute loi vot\u00e9e par l'assembl\u00e9e \u00e9lue par le parlement du Bas-Canada.\nNous avons justement une fiche qui te donne beaucoup d'informations \u00e0 propos de ce sujet! Pour la consulter, tu n'as qu'\u00e0 suivre ce lien : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a va t'aider :)\n","relevant":["b064c5a3-4cbb-4015-8da0-1b467341643f"],"subject":"history","__index_level_0__":7508},{"id":"2640","text":"Salut! Pouvez-vous m'expliquer c'est quoi un article de vulgarisation scientifique? Merciii","answer":"Bonjour!\nUn article de vulgarisation scientifique est un article qui explique (sous la forme d'un texte explicatif) un ph\u00e9nom\u00e8ne, un sujet de fa\u00e7on \u00e0 ce qu'un public non expert le comprenne. C'est un article qui simplifiera donc des propos scientifiques afin de les rendre plus simples pour qu'un grand public non scientifique puisse comprendre. \nOn retrouve ce type de textes, entre autres, dans des revues, dans des encyclop\u00e9dies, dans des manuels scolaires, sur des blogues scientifiques, etc. \nPour en savoir plus sur le contenu et la forme d'un article scientifique, je t'invite \u00e0 consulter cette page : \nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["0cee1cf0-ca30-4297-8537-a021d8dbf509"],"subject":"french","__index_level_0__":12373},{"id":"28164","text":"bonjour,je ne comprend pas comment additionner des fraction quand il n'ont pas le meme d\u00e9nominateur...pourriez-vous m'aider? Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl faut d'abord les mettre sur un d\u00e9nominateur commun. Tu peux utiliser cette fiche pour apprendre comment faire. Elle  explique la m\u00e9thode de multiplication pour trouver un d\u00e9nominateur commun :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["ea705758-d54b-479e-b219-860745cb1f30"],"subject":"math","__index_level_0__":19163},{"id":"5775","text":"Bonjour, dans un texte argumentatif, s'il y a 'ne', 'je refuse' ou quelque chose comme \u00e7a, est-ce que c'est toujours r\u00e9futation ( contre th\u00e8se ) ? Merci","answer":"Bonjour! \nMerci pour ta question! \nIl se peut que ces mots soient des signes de r\u00e9futation, mais tu dois toujours regarder le contexte d'une phrase, d'un paragraphe ou m\u00eame d'un texte pour bien le comprendre.\nIl n'existe pas de r\u00e8gle comme quoi si un auteur utilise \"je refuse\" dans son texte, c'est obligatoirement une r\u00e9futation. Pour \u00eatre certain, tu dois absolument bien lire le texte. \nVoici une fiche sur la r\u00e9futation qui pourrait t'aider : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["8e3c79b0-1c00-4216-a2e0-473bf5e882d1"],"subject":"french","__index_level_0__":658},{"id":"4419","text":"Pouvez-vous m\u2019aider \u00e0 faire ces num\u00e9ros ? . J\u2019ai tout essay\u00e9 , mais je ne comprends pas malgr\u00e9 les exemples de ma prof. Merci beaucoup :) https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/Z9K1B2HGNCDP\/6e4a03fa-5103-490d-985f-425b56298496.jpeg ","answer":"Salut Magg33! \nQuelle est ta d\u00e9marche jusqu'\u00e0 maintenant? Je pourrai t'aider davantage en voyant ce que tu as essay\u00e9. :) \nPour ces questions, je t'invite \u00e0 consulter la r\u00e9ponse de Simon \u00e0 une question sur le m\u00eame exercice qui a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e: \nEn gros, tu dois trouver les points d'interception \u00e0 partir des \u00e9quations de la droite et de la parabole. Tu auras donc un syst\u00e8me de deux \u00e9quations, deux inconnues \u00e0 r\u00e9soudre. Puisque des paraboles sont impliqu\u00e9es, tu auras certainement besoin de l'\u00e9quation quadratique pour d\u00e9terminer ces points. Dans certaines questions, l'\u00e9quation de la droite ou de la parabole n'est pas fournie. Tu dois donc les d\u00e9terminer consid\u00e9rant les informations dans la question. On sait que l'\u00e9quation g\u00e9n\u00e9rale de la parabole peut \u00eatre: \n$$ (x-h)^2 = 4c(y-k) $$ \nO\u00f9 \\((h, k)\\) sont les coordonn\u00e9es du sommet de la parabole. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche AlloProf suivante pour plus d'information sur l'\u00e9quation des paraboles: \n\n\nJ'esp\u00e8re que ces explications d'aide \u00e0 r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes! Si ce n'est pas le cas, n'h\u00e9site pas \u00e0 publier une nouvelle question en y ajoutant ta d\u00e9marche svp pour que nous t'aidions davantage. :) \nCharles\n","relevant":["23397fb2-511f-4fdd-acca-62a4f402fefd"],"subject":"math","__index_level_0__":2957},{"id":"20760","text":"- J'aimerais avoir de l'aide pour mon projet, s'il vous pla\u00eet... Quels sont les mat\u00e9riaux qui cr\u00e9ent plus facilement de l'\u00e9lectricit\u00e9 statique et Pourquoi? Merci ","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes mat\u00e9riaux qui ont le plus tendance \u00e0 cr\u00e9er de l'\u00e9lectricit\u00e9 statique sont ceux qui ont une forte tendance \u00e0 accepter ou \u00e0 donner des \u00e9lectrons et ceux qui sont de bons isolants (ce qui leur permet de garder une charge \u00e0 un endroit de leur surface). Par exemple, le plastique a grande tendance \u00e0 attirer les \u00e9lectrons et c'est un isolant. C'est un bon mat\u00e9riau pour g\u00e9n\u00e9rer de l'\u00e9lectricit\u00e9.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9lectricit\u00e9 statique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["2004e4f6-5dce-48da-aa5d-9cad539a46d8"],"subject":"science","__index_level_0__":17870},{"id":"6380","text":"Bonjour quelqu'un sait il comment on reconnait le sens de d\u00e9placement d'\u00e9quilibre si il est inverse ou direct ? svp urgennnnt seigneur j'ai un interro demain","answer":"Salut SSS,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour savoir le sens de la r\u00e9action, il faut se r\u00e9f\u00e9rer au principe de Le Chatelier.\nLe principe est le suivant : \u00abSi on tend \u00e0 modifier les conditions d'un syst\u00e8me en \u00e9quilibre, il r\u00e9agit de fa\u00e7on \u00e0 s'opposer partiellement aux changements qu'on lui impose jusqu'\u00e0 l'\u00e9tablissement d'un nouvel \u00e9tat d'\u00e9quilibre.\u00bb\nEn d'autres mots, ce principe stipule que le syst\u00e8me r\u00e9agit de mani\u00e8re oppos\u00e9e aux changements qui lui sont apport\u00e9s.\nPar exemple, si on augmente la concentration des r\u00e9actifs, le syst\u00e8me favorise la r\u00e9action directe puisqu'il veut diminuer l'impact de de cette augmentation en augmentant la quantit\u00e9 de r\u00e9actif qui est consomm\u00e9e. \nPour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires, je te conseille de consulter cette fiche :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["c8188792-31a5-490e-87e8-310a6471a65a"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":13739},{"id":"23425","text":"Bonjour. J'ai un peu de difficult\u00e9 \u00e0 diff\u00e9rencier les conjonctions, les adverbes et les pr\u00e9positions. Est-ce possible de me les expliquer plus clairement svp?","answer":"Bonjour FramboiseLibre8983,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions.\nTout d'abord, la pr\u00e9position est toujours suivi d'un compl\u00e9ment. L'adverbe peut \u00eatre simple ou complexe par exemple ainsi est simple alors que en effet est compos\u00e9 puisqu'il est compos\u00e9 de deux mots. La conjonction joint des groupes de deux ou des groupes de phrase. \nVoici une fiche alloprof qui contient plus d'informations:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions.\nN'abandonne pas! Continue de bien travailler.\nCardinalRouge984\n","relevant":["7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":6850},{"id":"15520","text":"Yo, Quelqu'un peut m'aider svp 'Le cadre devrait avoir au moins une liaison partielle avec un guidage' Je dois dessiner un sch\u00e9ma de construction d'un cadre (avec pied) et je ne comprend pas c'est quoi une liason partielle avec un guidage.","answer":"Salut !\nUne liaison partielle implique que les objets ont des possibilit\u00e9s de mouvement malgr\u00e9 leur liaison.\nLa fiche suivante donne un exemple concret :\n\n\nComme tu peux voir, le bout m\u00e9tallique du tournevis n'a pas de possibilit\u00e9 de mouvement ind\u00e9pendant du manche. Pour les ciseaux, les deux lames ont une certaine libert\u00e9 de rotation l'une par rapport \u00e0 l'autre !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":15866},{"id":"4831","text":"Bonjour, J'aimerais qu'on m'explique ce que le commerce du bois a fait pour l'\u00e9conomie de la colonie du Bas-Canada s'il-vous-pla\u00eet ! Merci !","answer":"Bonjour Zebrejaune,\nLe commerce du bois va remplacer le commerce des fourrures au tournant du 19e si\u00e8cle et devient le principal produit export\u00e9 au Royaume-Uni. Il va contribuer \u00e0 la croissance \u00e9conomique du Bas-Canada en favorisant la colonisation de plusieurs r\u00e9gions jusqu'alors quasi inoccup\u00e9es de la colonie, comme la Mauricie, le Saguenay et l'Outaouais. Le commerce du bois va aussi g\u00e9n\u00e9rer de nombreux emplois et augmenter l'influence de la bourgeoisie d'affaires britannique. En effet, les riches marchands vont investir beaucoup de capitaux dans le commerce du bois. En contrepartie de leurs investissements dans le d\u00e9veloppement \u00e9conomique de la colonie, les autorit\u00e9s coloniales vont leur conc\u00e9der des territoires pr\u00e8s de Qu\u00e9bec, de Montr\u00e9al, en Outaouais, en Mauricie et au Saguenay pour y installer leurs chantiers forestiers. De nombreuses scieries sont construites, ce qui augmente l'offre d'emplois dans la colonie pour la transformation du bois.\nPour en apprendre davantage sur le sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le commerce du bois ! : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/le-commerce-du-bois-h1377.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["29cb70c2-d163-4e72-b9b9-9014775848e8"],"subject":"history","__index_level_0__":4018},{"id":"14037","text":"Bonjour, Je ne comprends pas comment la poulie fixe diminue la force \u00e0 appliquer pour soulever la charge; elle la divise en combien cette charge ? Aussi, je n'arrive pas \u00e0 reconna\u00eetre un bielle et manivelle (transformation de mouvement) quand on me pr\u00e9sente une image par exemple. Merci d'avance ! (P.S.: Mon manuel de science est Origines (2e \u00e9dition) et le chapitre 5 aborde la mati\u00e8re que je ne comprends pas tout \u00e0 fait.)","answer":"Allo Elfeefficace761!\nPour ce qui est de ta poulie, lorsqu'elle est fixe, elle permet  de modifier la direction dans laquelle une force doit \u00eatre appliqu\u00e9e pour soulever une charge. Toutefois, la force \u00e0 appliquer pour soulever la charge n'est pas diminu\u00e9e.  \nDans le cas d'unepoulie mobile, c'est plut\u00f4t la charge qui est reli\u00e9e \u00e0 la poulie. Elle permet de diminuer de moiti\u00e9 la force (donc divis\u00e9e par 2) pour soulever une charge. \nPar contre, il faut toutefois tirer sur une plus grande longueur de corde afin de soulever la charge \u00e0 la m\u00eame hauteur.\nTu peux consulter cette page, des exemples pour les deux types de poulies s'y retrouvent: \n\nPour reconnaitre la bielle et la manivelle, il faut savoir que dans ce syst\u00e8me, la bielle est la tige rigide li\u00e9e par une liaison pivot \u00e0 ses deux extr\u00e9mit\u00e9s alors que la partie \u00abmanivelle\u00bb repr\u00e9sente la pi\u00e8ce sur laquelle on peut appliquer un mouvement de rotation. On retrouve souvent ce type de pi\u00e8ces dans les moteurs automobiles. \n\nVoil\u00e0! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens nous voir!\n","relevant":["5d0dc191-6631-4645-8bb6-2c380772ee9f"],"subject":"science","__index_level_0__":15233},{"id":"23333","text":"Bonjour. Pouvez-vous r\u00e9pondre \u00e0 ma question. *Ce n\u2019est pas un projet scolaire mais ce que je veux \u00eatre: Salut \ud83d\udc4b, Je sais vous en avez s\u00fbrement marre de moi mais cependant si vous me r\u00e9pondez bien et avec un vocabulaire facile \u00e0 comprendre la question que vous lisez sera la derni\u00e8re car dans celle-ci et vais englober le sujet de toutes mes autres questions et ne me donner pas des sites ou des liens car je n\u2019y comprends rien donc je commence : -Quelle est le salaire d\u2019un ophtalmologiste (la premi\u00e8re ann\u00e9e, annuel mensuel etc.) -C\u2019est quoi un salaire bas, m\u00e9dian et haut est-ce que tout les ophtalmologues passeront par l\u00e0 dans leur carri\u00e8re -M\u00e9decin sp\u00e9cialis\u00e9 en ophtalmologie c\u2019est la m\u00eame chose qu\u2019un ophtalmologiste qui est la m\u00eame chose qu\u2019un ophtalmologue -Y a t\u2019il d\u2019autres types d\u2019ophtalmologue comme chirurgien -Les ophtalmologiste font-ils des op\u00e9rations sur les yeux -Combien d\u2019ann\u00e9es pour \u00eatre un ophtalmologiste -Les donn\u00e9s qui sont ici sont vrai \u00e0 propos du salaire (je vous d\u00e9pose le lien) : https:\/\/www.guichetemplois.gc.ca\/rapportmarche\/salaire-profession\/4067\/ca;jsessionid=1E38E86B344F71BBED485201932BFB6F.jobsearch76 -L\u2019ophtalmologue est le m\u00e9decin gagnant le plus -Quelle \u00e9cole vous me conseiller pour \u00eatre ophtalmologiste au Canada -Tous les ophtalmologues font le m\u00eame travail -Comment se trouver dans le salaire haut -Quel est la moyenne annuel d\u2019un ophtalmologiste Merci \u00e7a fait le tour est svp ne refuser pas ma question car elle est trop longue car c\u2019est comme si vous m\u2019aider \u00e0 r\u00e9aliser mon r\u00eave.","answer":"Merci pour ta question!\n\nNous r\u00e9f\u00e9rons d'habitude ces questions aux conseillers et conseill\u00e8res en orientation. Ces personnes sont bien plus sp\u00e9cialis\u00e9es que nous en cette mati\u00e8re. Ainsi, nous te recommandons fortement d'en parler avec une personne sp\u00e9cialis\u00e9e en orientation \u00e0 ton \u00e9cole. Par contre, face \u00e0 ton insistance, je vais tenter quelques r\u00e9ponses. Sois averti, par contre, qu'il ne s'agit pas n\u00e9cessairement d'informations exactes.\n\nJe ne connais pas le revenu moyen d'un ophtalmologiste, mais je sais que les m\u00e9decins sp\u00e9cialistes gagnent en moyenne 400 000,00 dollars par ann\u00e9e. \u00c9videmment, ce chiffre varie \u00e9norm\u00e9ment. Les ophtalmologistes les mieux pay\u00e9s au Qu\u00e9bec gagnent en-haut de 2 millions de dollars par ann\u00e9e. (Cette derni\u00e8re donn\u00e9e est sujette \u00e0 changer vers la baisse, par contre).\nLe salaire \u00abbas\u00bb est le salaire le plus bas pour un ophtalmologiste dans une r\u00e9gion donn\u00e9e (au Canada, dans le lien que tu as envoy\u00e9). Cela ne veut pas dire que tous les ophtalmologistes passeront par ce salaire, mais bien qu'il y a certains ophtalmologistes qui gagnent ce montant. Le salaire m\u00e9dian est la m\u00e9diane (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-mediane-m1412) des salaires des ophtalmologistes dans une r\u00e9gion donn\u00e9e.  Le salaire haut est le plus haut salaire gagn\u00e9 par un ophtalmologiste dans une certaine r\u00e9gion. Puisque la sant\u00e9 est un domaine g\u00e9r\u00e9 par le gouvernement provincial, il faudrait davantage v\u00e9rifier les statistiques d\u00e9voil\u00e9es par les provinces. Puis, il est difficile de savoir \u00e0 quel salaire commencent les ophtalmologistes. En g\u00e9n\u00e9ral, comme dans toutes les professions, le salaire initial des m\u00e9decins est plus bas que celui de leurs coll\u00e8gues plus exp\u00e9riment\u00e9s. Certaines primes peuvent s'ajouter \u00e0 ce salaire, par contre, notamment en pratiquant son m\u00e9tier dans des r\u00e9gions plus \u00e9loign\u00e9es.\nJe ne sais pas, mais probablement que oui. Il faudrait demander \u00e0 un ophtalmologiste pour en \u00eatre s\u00fbr!\nEncore une fois, il faudrait demander \u00e0 un chirurgien.\nOui, les ophtalmologistes font des op\u00e9rations sur les yeux. Il ne faut pas avoir peur de faire des manipulations qui peuvent \u00eatre difficiles pour certains. C'est une des raisons pour lesquelles les ophtalmologistes sont mieux pay\u00e9s que la plupart des autres professions.\nEn g\u00e9n\u00e9ral, il faut faire 5 ans au doctorat du premier cycle \u00e0 l'\u00e9cole de m\u00e9decine pour devenir m\u00e9decin, puis quelques ann\u00e9es de plus pour se sp\u00e9cialiser (probablement 2 ou 3 ans).\nOui, au Qu\u00e9bec, la plupart des m\u00e9decins les mieux r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s sont ophtalmologistes.\nPlusieurs universit\u00e9s au Canada offrent des programmes en m\u00e9decine et en ophtalmologie. Je ne connais pas le classement pr\u00e9cis de ces universit\u00e9s, mais, en g\u00e9n\u00e9ral, l'universit\u00e9 de Toronto, l'universit\u00e9 McGill, l'universit\u00e9 de la Colombie-Britannique, l'universit\u00e9 de Montr\u00e9al, l'universit\u00e9 de Dalhousie, l'universit\u00e9 de Waterloo, l'universit\u00e9 d'Ottawa, l'universit\u00e9 Queens, l'universit\u00e9 d'Alberta et l'universit\u00e9 Laval se classent parmi les meilleures.\nIl y a peu de chances que tous les ophtalmologistes effectuent le m\u00eame travail. Globalement, leurs t\u00e2ches doivent se ressembler, mais leur m\u00e9tier est probablement variable selon leur milieu de travail. Par exemple, il y a peu de chances qu'un m\u00e9decin ophtalmologue seul en r\u00e9gion pratique les m\u00eames t\u00e2ches \u00e0 la m\u00eame fr\u00e9quence qu'un m\u00e9decin dans un grand h\u00f4pital \u00e0 Montr\u00e9al. Il faudrait encore une fois se r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 un ophtalmologiste pour confirmer cette r\u00e9ponse, par contre.\nTrouver un bon emploi, travailler fort et \u00eatre un bon m\u00e9decin. Il ne faut pas devenir m\u00e9decin d'abord pour le salaire, par contre!\nJe n'ai pas pu trouver de donn\u00e9es pour cette question.\n\nVoil\u00e0. J'esp\u00e8re que cela t'aide. Encore une fois, je te conseille FORTEMENT d'en parler avec un conseiller ou une conseill\u00e8re en orientation. Cette personne va d\u00e9finitivement mieux t'aider que moi. En effet, toutes ces r\u00e9ponses ne sont que des pistes de r\u00e9flexions provisoires. Ne les prends pas comme \u00e9tant des v\u00e9rit\u00e9s d\u00e9finitives!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["97634d37-088b-4ba1-af91-a4a9f75969b0"],"subject":"other","__index_level_0__":9799},{"id":"12569","text":"on me pose la question \u00ab expliquez le lien qui existe entre la fin des guerres napol\u00e9oniennes en Europe et la croissance d\u00e9mographique de Montr\u00e9al apr\u00e8s 1815 \u00bb\u2026je n\u2019arrive pas \u00e0 r\u00e9pondre :\/\/\/","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nTu trouveras r\u00e9ponse \u00e0 ta question dans la fiche que je te d\u00e9pose ici, pr\u00e9cis\u00e9ment dans la section La participation des Canadiens.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["f5d7117f-fbf3-4f4b-ad5d-ff8b19e88569"],"subject":"history","__index_level_0__":20616},{"id":"7002","text":"Comment conjugue-t-on le subjonctif pr\u00e9sent?","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nPour en apprendre plus sur le subjonctif pr\u00e9sent et sa conjugaison, je t'invite grandement \u00e0 consulter notre fiche sur ce sujet :\nTu y trouveras les terminaisons, quelques exceptions et m\u00eame des exemples concrets pour bien employer ce temps de verbe.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":16766},{"id":"23300","text":"Salut ! C est quoi des countable and un uncountable nouns Merci !","answer":"Salut!\n\nPour compl\u00e9ter l'explication d'InsightfulDodo3955, voici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/anglais\/countable-and-uncountable-nouns-a0312\n\nSi tu as d'autres questions, on est l\u00e0! :)\n","relevant":["5a9840af-18ed-407b-b03a-81c6f93ec645"],"subject":"english","__index_level_0__":17094},{"id":"3180","text":"Bonjour, Dans mon devoir en math\u00e9matiques, je dois calculer l'\u00e9nergie d'un objet \u00e0 l'aide de la formule E = 1\/2mv2. L'objet en question a une masse de 2kg et il se d\u00e9place \u00e0 12 m\/s. Pouvez-vous m'expliquer comment faire svp?","answer":"Salut loutrerusee28,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour bien utiliser la formule de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, tu dois bien comprendre comment fonctionne la formule. La lettre E correspond \u00e0 l'\u00e9nergie cin\u00e9tique, m \u00e0 la masse de l'objet et v \u00e0 sa vitesse. Tu as toutes ces donn\u00e9es dans l'\u00e9nonc\u00e9 de ton probl\u00e8me, il te reste \u00e0 les placer dans la formule et faire le calcul. Tu devrais obtenir ceci comme \u00e9quation :\n$$E = \\frac{1}{2}(2)(12)^{2}$$\n$$E = 144 J$$\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site \u00e0 ce sujet pour des exemples et des exercices. Voici le lien :\nLa r\u00e9solution de probl\u00e8mes avec la fonction polynomiale de degr\u00e9 2\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["0039fbff-89f7-4156-84d3-c2da88296e27"],"subject":"math","__index_level_0__":12655},{"id":"8529","text":"Est-ce que deux \u00e9l\u00e9ments du tableau de p\u00e9riodique (ex: Na et Cl) auront des propri\u00e9t\u00e9s chimiques semblables s'ils ont le m\u00eame nombre de niveau d'\u00e9nergie\/dans la m\u00eame p\u00e9riode? Ou est-ce que c'est juste les \u00e9l\u00e9ments du m\u00eame famille qui auront des propri\u00e9t\u00e9s chimiques semblables?","answer":"Bonjour 12345,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nLes \u00e9l\u00e9ments d\u2019une m\u00eame famille c\u2019est-\u00e0-dire d\u2019une m\u00eame colonne du tableau p\u00e9riodique ont des propri\u00e9t\u00e9s chimiques et physiques similaires puisqu\u2019ils ont le m\u00eame nombre d\u2019\u00e9lectrons de valence.\nPour ce qui est des \u00e9l\u00e9ments d\u2019une m\u00eame p\u00e9riode, c\u2019est-\u00e0-dire d\u2019une m\u00eame ligne, ces \u00e9l\u00e9ments ont le m\u00eame nombre de couches \u00e9lectroniques.\nCeci \u00e9tant dit, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, le sodium se trouve dans la famille des alcalins alors que le chlore se trouve dans la famille des halog\u00e8nes. Cependant, tous les deux ont le m\u00eame nombre de couches \u00e9lectroniques puisqu\u2019ils sont dans la m\u00eame rang\u00e9e du tableau p\u00e9riodique,\nBref, pour lire davantage au sujet des familles et des p\u00e9riodes, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["01bf7057-9d9f-4572-a2b7-58597d0f9e3b","b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"science","__index_level_0__":31253},{"id":"2827","text":"Bonjour, je me demandais la question suivante: Que se passe-t-il si on melange 2 choses reactives avec un element comme l'hydrogene?","answer":"Allo! \nPour d\u00e9terminer ce qui pourrait arriver avec une r\u00e9action chimique, il faut connaitre les propri\u00e9t\u00e9s des \u00e9l\u00e9ments qu'on m\u00e9lange!\nPour l'hydrog\u00e8ne ce qu'il faut savoir c'est qu'il ne fait partie d\u2019aucune famille chimique. Cet \u00e9l\u00e9ment agit parfois comme un alcalin, parfois comme un halog\u00e8ne.\nDonc lorsqu'il agit comme un alcalin, il est tr\u00e8s r\u00e9actif au contact de l'eau et lorsqu'il est comme un halog\u00e8ne il peut devenir \u00e9galement tr\u00e8s r\u00e9actif! \nVoici une fiche t'expliquant les propri\u00e9t\u00e9s des \u00e9l\u00e9ments chimiques: \nVoil\u00e0! Si tu as d'autres questions n'h\u00e9site pas et reviens nous voir! \n","relevant":["b6c01f9c-9cc2-4534-9585-f61f0b146dd5"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15872},{"id":"27748","text":"Bonjour je me demandais comment peut on trouver la fraction avec le nombre en d\u00e9cimale ? Par exemple -1,5 comment on trouve la fraction ?","answer":"J'ai trouv\u00e9 \u00e7a\nAinsi:\n-15\/10 (divis\u00e9 par 5 pour simplifier)\n= -3\/2\n","relevant":["c40a7e20-261d-4594-b730-633d15b01ebc"],"subject":"math","__index_level_0__":2857},{"id":"3364","text":"Bonjour, j'ai une question, comment on peut reconna\u00eetre si une mol\u00e9cule est cation ou anion? merci et bonne journ\u00e9e","answer":"Bonjour Loutre Rus\u00e9e! \nLes anions et les cations sont tout deux des ions, soit des atomes ou des mol\u00e9cules ayant gagn\u00e9 ou perdu des \u00e9lectrons pour obtenir une derni\u00e8re couche \u00e9lectronique compl\u00e8te. \nLes anions sont des ions qui ont gagn\u00e9 une ou plusieurs charges \u00e9lectriques pour compl\u00e9ter leur derni\u00e8re couche \u00e9lectrique. Ils ont une charge \u00e9lectrique n\u00e9gative. Par exemple, l'oxyg\u00e8ne qui est dans la sixi\u00e8me colonne du tableau p\u00e9riodique poss\u00e8de 6 \u00e9lectrons de valence. Pour compl\u00e9ter sa couche \u00e9lectronique, il acquiert donc 2 \u00e9lectrons et devient l'anion O2-.\nLes cations sont des ions qui ont perdu un ou plusieurs \u00e9lectrons pour obtenir une derni\u00e8re couche \u00e9lectronique compl\u00e8te. Ils ont une charge \u00e9lectrique positive. Par exemple, le sodium qui se retrouve dans la premi\u00e8re colonne du tableau p\u00e9riodique poss\u00e8de un \u00e9lectron de valence. Pour obtenir une derni\u00e8re couche \u00e9lectronique compl\u00e8te, il perd un \u00e9lectron et devient le cation Na+. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde le sujet des ions, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["21a5b0c2-cffe-405c-ad63-377162a14982"],"subject":"science","__index_level_0__":5118},{"id":"20741","text":"Bonjour, J\u2019ai besoin d\u2019aide pour ces deux questions. Cela parle de la d\u00e9mocratie d\u2019Ath\u00e9niens. Quel groupe d\u00e9tient le pouvoir politique dans la d\u00e9mocratie ath\u00e9nienne?  Qui fait partie de ce groupe?  Pour la premi\u00e8re question est-ce que c\u2019est les citoyens? Merci","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche sur la structure sociale ath\u00e9nienne. La r\u00e9ponse \u00e0 ta question s'y trouve.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["40f661d4-bd46-4008-abb0-f02aa9d46c81"],"subject":"history","__index_level_0__":2404},{"id":"9323","text":"Bonjour! Je m\u2019en vais en secondaire 2 cette ann\u00e9e et je voulais me pr\u00e9parer parce que mes amies m\u2019ont dit que l\u2019apprentissage Se faisait rapidement et que ca prend du temps pour qu\u2019on comprenne l\u2019alg\u00e8bre et tout \u00e7a.. Est-ce que vous pourriez me dire ce que l'on apprend en sec 2? Surtout en math et quelle fiches d\u2019apprentissage devrais-je me servir d\u2019alloprof, merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour, \n\nTr\u00e8s bonne initiative de ta part Marame ! \ud83d\ude0e\n\nConcentre-toi surtout sur la compr\u00e9hension de l'alg\u00e8bre.\n\n Voil\u00e0 le r\u00e9pertoire de r\u00e9vision en 2e secondaire :\net voil\u00e0 des exercices de math 2e secondaire :\n\nBonne journ\u00e9e\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8"],"subject":"math","__index_level_0__":10462},{"id":"2288","text":"Qu'est ce qu'est le nom simple???","answer":"Salut Nazim ! \nUn nom simple est tout simplement un nom qui contiennent un mot et ne peuvent pas \u00eatre d\u00e9compos\u00e9s (contrairement aux noms complexes). \nLes noms complexes se divisent en deux cat\u00e9gories ; les noms compos\u00e9s et les noms d\u00e9riv\u00e9s. \nLes noms compos\u00e9s contiennent deux mots et sont s\u00e9par\u00e9s par un trait d'union, tandis que les noms d\u00e9riv\u00e9s contiennent un nom simple + un pr\u00e9fixe\/suffixe.\nVoici des exemples de noms compos\u00e9s : cerf-volant, chasse-neige, chauve-souris\nVoici des exemples de noms d\u00e9riv\u00e9s : antivol (anti+vol) violoniste (violon+iste)\nBref, les noms simples sont tous les noms communs qui ne sont ni compos\u00e9s, ni d\u00e9riv\u00e9s. Il s'agit des noms les plus utilis\u00e9s (ex : pomme, bouteille, chien, gazon, stylo, lit, etc). :) \nVoici le lien vers notre fiche sur les noms. Pour en savoir plus sur les noms simples, tu peux aller voir directement \u00e0 la section : \u00abLes formes du nom\u00bb https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-nom-f1179 \nVoil\u00e0 :) J'esp\u00e8r t'avoir aid\u00e9 ! N'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions! \nSarah G.\n","relevant":["6567d6f1-f80a-441a-8074-5ef1200ac154"],"subject":"french","__index_level_0__":32047},{"id":"21601","text":"Bonjour, Quelles sont les caract\u00e9ristiques du champs de vision d'un miroir plan? Qu'est-ce qui fait varier le champ de vision dans un miroir plan? merci","answer":"Salut GalaxieRose7991,\nMerci pour ta question!\nPour en apprendre davantage sur les caract\u00e9ristiques des miroirs plans, voici une fiche d\u00e9taill\u00e9e \u00e0 ce sujet: \nPour faire varier le champ de vision dans un miroir, il y a quelques possibilit\u00e9s. D'abord, la dimension du miroir affecte les angles d'incidence, et donc de r\u00e9flexion, ce qui affecte le champ de vision. Aussi, la position de l'observateur, plus il est loin, plus son champ de vision relatif au miroir est limit\u00e9. Finalement, la courbure du miroir, un miroir convexe peut augmenter le champ de vision!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["461eabcb-0175-4a1a-b94b-f7dc1f360072"],"subject":"physics","__index_level_0__":13504},{"id":"688","text":"Bonsoir ! J'ai un travail \u00e0 faire sur le contexte pr\u00e9c\u00e9dant les rebellions des Patriotes, mais j'ai l'impression que j'ai pas assez d'informations dans mes notes et c'est quand m\u00eame un gros travail !! Pouvez-vous m'aider ??","answer":"Bonsoir Z\u00e8bre Jaune, c'est avec grand plaisir que je vais t'aider !\nJe t'invite \u00e0 consulter le lien que j'ai joint \u00e0 cette explication, je crois qu'il rassemble suffisamment d'informations qui te permettront de r\u00e9aliser ton travail.\nSi jamais tu as d'autres questions, n'h\u00e9site surtout pas \u00e0 les poser ! :)\n\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":10657},{"id":"28681","text":"bonjours allo prof, coment on fais pour calculer les 1234567890 mes genr les soustracssions","answer":"Bonjour Thon Timide,\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche donnant les tables de soustraction et proposant des trucs pour les apprendre par coeur. La fiche propose \u00e9galement 2 jeux pour apprendre les soustractions : Fin Lapin et M\u00e9t\u00e9ormath.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["8045c1f4-ef25-4ec0-abfb-d6ffffbf496f"],"subject":"math","__index_level_0__":9212},{"id":"29272","text":"On lance une pi\u00e8ce de monnaie 3 fois, effectuez le diagramme en arbre. Aidez moi s\u2019il vous pla\u00eet","answer":"Salut AnanasLambda439, \nMerci pour ta question!\nVoici une fiche qui t'explique comment faire:\nIl y a m\u00eame un exemple avec une pi\u00e8ce de monnaie, dans l'exemple il y a uniquement 2 lanc\u00e9es, mais il s'agit d'un bon point de d\u00e9part pour ton probl\u00e8me. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["bd034c1d-939e-4a04-a522-b5924e888167"],"subject":"math","__index_level_0__":18072},{"id":"7128","text":"Bonjour, jai besoin d'aide pour mon laboratoire de chimie. Le protocole \u00e0 faire est le suivant: 1- Mesurer le pH de l'acide (H2SO4) dans son b\u00e9cher avec l'aide du papier pH et de l'\u00e9chelle de pH. 2- Pipetter 10 mL d'acide (H2SO4) directement dans son b\u00e9cher. 3- Vider le surplus d'acide (H2SO4) en haut du trait de jauge dans le b\u00e9cher a d\u00e9chet de 400 mL. 4- Verser les 10 mL d'acide (H2SO4) dans l'erlenmayer de 125 mL. 5- Ajouter 5 gouttes de ph\u00e9nolphtale\u00efne dans l'erlenmayer de 10 mL d'acide (H2SO4). 6- R\u00e9server l'erlenmayer. 7- Assembler le sch\u00e9ma d\u00e9montr\u00e9 ci-dessus du support universel pour la burette. 8- Remplir avec environ 27 mL de base (NaOH) dans la burette. 9- Vider le surplus de base (NaOH) en haut du trait indiquant 0 mL de la burette dans le b\u00e9cher \u00e0 d\u00e9chet de 400 mL. 10- Faire un premier essai en remplissant mL par mL la base (NaOH) dans l'erlenmayer d'acide (H2SO4) de l'\u00e9tape 6. 11- Continuer de verser la base (NaOH) jusqu'\u00e0 l'obtention d'une solution de couleur fuchsia. 12- R\u00e9p\u00e9ter les \u00e9tapes 2 \u00e0 9 pour faire un deuxi\u00e8me essai. 13- Remplir de base (NaOH) jusqu'au mL avant l'obtention de la couleur fuschia \u00e0 l'\u00e9tape 10. 14- Continuer de remplir l'erlenmayer goutte par goutte jusqu'\u00e0 l'obtention d'une couleur rose p\u00e2le. Pouvez vous m'aidez \u00e0 trouver une cause d'erreur possible dans ce laboratoire ? Merci,","answer":"Bonjour Patateverte,\nTout d\u2019abord, merci pour ta question.\nLorsque nous cherchons \u00e0 identifier les sources d\u2019erreurs d\u2019un rapport de laboratoire, nous devons, en tant que manipulateur, nous questionner \u00e0 savoir ce qui aurait pu influencer nos r\u00e9sultats. Par exemple, chaque fois que nous transvidons des liquides une petite quantit\u00e9 peut rester dans le contenant. De plus, des erreurs de manipulations comme omettre d\u2019\u00e9liminer la bulle d\u2019air de la burette au d\u00e9but de l\u2019exp\u00e9rimentation peut nous donner une lecture erron\u00e9e du volume.\nPar ailleurs, des erreurs peuvent provenir des incertitudes sur le mat\u00e9riel utilis\u00e9 ou m\u00eame si certains mat\u00e9riels sont endommag\u00e9s ou d\u00e9fectueux.\nFinalement, pour en connaitre davantage au sujet des rapports de laboratoire et comment trouver les causes d\u2019erreurs, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\u00c9milie\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":8502},{"id":"25959","text":"C'est quoi un unit\u00e9 de mille ? Bonne journ\u00e9e \ud83e\udd17","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nUne unit\u00e9 de mille est la premi\u00e8re position dans les milliers.\nPar exemple:\n5999, le 5 est \u00e0 la position des unit\u00e9s de mille.\n3217, le 3 est \u00e0 la position des unit\u00e9s de mille.\n\nDonc, la dizaine de mille serait le deuxi\u00e8me chiffre dans les milliers.\nPar exemple:\n23 764, le 2 est \u00e0 la position des dizaines de mille.\n\nPour avoir plus d'information, je te propose de lire la fiche suivante:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["a5116761-a501-4eb1-9621-c2de5eaaa2ec"],"subject":"math","__index_level_0__":14409},{"id":"31866","text":"Bonjour! Dans mon cours d'histoire, nous \u00e9tions vers la fin de notre chapitre sur la romanisation et il y a deux choses que je doute de la diff\u00e9rence. Basiquement, il y a l'Empire romain de l'Occident et l'Empire romain de l'Orient. Est-ce que les deux c'est la m\u00eame chose? Je sais juste qu'au d\u00e9but c'\u00e9tais l'Empire romain, mais non divis\u00e9. Et aussi pourquoi l'Empire ait \u00e9t\u00e9 divis\u00e9? Passez une bonne journ\u00e9e! -SoleilArtistique9597 P.S.: Je ne sais pas s'il y a un article expliquant l'Empire romain de l'Occident et de l'Orient. S'il y en a un merci de m'en avis\u00e9! :)","answer":"Bonjour SoleilArtistique,\nMerci pour ta question! :)\nL'Empire a \u00e9t\u00e9 divis\u00e9 afin de mieux contrer et mieux se d\u00e9fendre contre les attaques des diff\u00e9rents peuples germains et perses.\nL'Empire romain d'Orient est aussi appel\u00e9 \u00ab Empire byzantin\u00bb. En effet, c'est en395 que l\u2019Empire romain fut divis\u00e9 en deux:l'Empire romain d\u2019Orient \u00e0 l\u2019est et l'Empire romain d\u2019Occident \u00e0 l\u2019ouest. Constantinople devient la capitale de l'Empire romain d'Orient. \nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re de cliquer sur les liens en bleu ci-haut! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["5337b5af-f396-48ee-b481-0fc743c2a982","5eb71f15-0912-4f35-a4ee-43d28b0c5732"],"subject":"history","__index_level_0__":13749},{"id":"3008","text":"Bonjour, avec vous des exercices sur la masse et le volume? J'ai un examen et sa m'aiderais d'avatage quelque exercises. Aussi, pourrez-vous un peu me donnez une explication de quoi consiste l'analyse dans la d\u00e9marche scientifique? Merci!","answer":"Bonsoir Coco!\nLa masse est une quantit\u00e9 de mati\u00e8re qui ne varie pas en fonction des forces qui agissent sur elle et qui s'exprime en kg ou en g. \n\nComparativement au poids qui est la force avec laquelle la Terre (ou les autres astres) nous attire vers elle. L\u2019unit\u00e9 de cette force est le newton (N).\n\n\nJe te laisse le lien vers la fiche qui parle de la masse et du poids et un exercice.\n\n\nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=16&questionnaire=2&evaluation=174\n\n\nPassons au volume. Le volume est l'espace qu'un corps occupe.Il est g\u00e9n\u00e9ralement mesur\u00e9 en m^3 ou en L.\n\nJe te glisse une fiche sur le volume ainsi qu'un exercice!\n\n\nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=16&questionnaire=5&evaluation=80\n\n\nJe te glisse aussi un mot sur la masse volumique qui est une propri\u00e9t\u00e9 caract\u00e9ristique de la mati\u00e8re. La masse volumique repr\u00e9sente une quantit\u00e9 de mati\u00e8re(la masse) qui occupe un espace(volume).\n\n\nPour finir, l'analyse.\n\nL'analyse est une partie d'un rapport de laboratoire durant laquelle on compare les r\u00e9sultats qu'on a obtenus et ce qu'ils repr\u00e9sentent. On peut aussi inclure une partie o\u00f9 on discute de la m\u00e9thode d'exp\u00e9rimentation.\n\n\nJe te conseille de regarder cette fiche, elle donne une bonne explication de l'analyse en d\u00e9tails!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\nThomas T\n","relevant":["225371d1-7544-43b0-9c1e-390c612033e5","5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e","b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086","c61b25bb-f568-449f-9471-2db0d09d5600"],"subject":"science","__index_level_0__":30542},{"id":"28023","text":"Pourquoi l'anglais est la langue la plus parl\u00e9? Merci","answer":"Bonjour Chlo\u00e9,\nMerci pour ta question! :)\nCela peut s'expliquer par deux facteurs historiques importants:\n\u00c0 cause du colonialisme anglais, on surnommait l'Empire britannique \u00ab L'Empire sur lequel le soleil ne se couche jamais \u00bb. Cela s'explique par le fait que les Britanniques avaient des colonies \u00e0 de nombreux endroits et, de la m\u00eame fa\u00e7on, cela leur a permis de r\u00e9pandre l'Anglais comme langue de communication un peu partout sur la terre. \nAujourd'hui, cela s'explique par le fait que les \u00c9tats-Unis sont la premi\u00e8re puissance mondiale. Pas seulement au niveau militaire et politique, mais aussi au niveau de la culture.\nPour en savoir plus sur l'h\u00e9g\u00e9monie am\u00e9ricaine, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["10250688-d1ed-4457-82b2-ae5209750516","9346d022-d75c-4ab3-b055-07b8beea7452"],"subject":"other","__index_level_0__":11565},{"id":"6906","text":"Bonjour, J'ai une question sur la r\u00e9action chimique de l'Oxydation. En effet, je ne suis pas certain comment ca fonctionne. Je sais qu'il faut dans la partie r\u00e9actif avoir maximum et minimum 1 Oxyg\u00e8ne mais apr\u00e8s je suis un peu perdu","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne oxydation est une r\u00e9action chimique o\u00f9 l'oxyg\u00e8ne, ou une substance ayant les m\u00eames propri\u00e9t\u00e9s, est impliqu\u00e9e dans les r\u00e9actifs. Il est important de noter que l'oxyg\u00e8ne se trouve sous forme de dioxyg\u00e8ne (O2) lorsqu'il est seul dans les r\u00e9actifs, comme c'est sa forme la plus stable\nIl n'y a pas de nombre de moles d'oxyg\u00e8ne pr\u00e9cis pour qu'une r\u00e9action d'oxydation aille lieu. Le coefficient plac\u00e9 devant l'oxyg\u00e8ne sera \u00e9tablit en \u00e9quilibrant la r\u00e9action. \nPar exemple, dans la r\u00e9action d'oxydation du fer, le coefficient devant le dioxyg\u00e8ne n'est pas de 1: \n$$ 4Fe + 3 O_2 \\rightarrow 2Fe_2O_3 $$ \nUne r\u00e9action d'oxydation peut aussi \u00eatre une r\u00e9action o\u00f9 un atome perd un ou plusieurs de ses \u00e9lectrons. On dit que c'est une oxydation m\u00eame sans la pr\u00e9sence d'oxyg\u00e8ne, puisque ce ph\u00e9nom\u00e8ne est semblable au comportement de l'oxyg\u00e8ne lors de la respiration cellulaire. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec l'oxydation, je t'invite \u00e0 suivre les liens ci-dessous menant vers des fiches explicatives: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["0c0c0c16-fc14-4f0a-ae7e-787d4752508e","bae792a7-0286-4b44-be5a-0b4bf8bf421c"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":18063},{"id":"10900","text":"c'est quoi la diff\u00e9rance entre un nombre positif et un nombre n\u00e9gatif","answer":"Salut :D\nUn n\u00e9gatif (-) repr\u00e9sente une dette, un manque tandis qu'un positif (+) repr\u00e9sente une quantit\u00e9, un plus. \nConsulte cette fiche pour en apprendre davantage.\nBonne soir\u00e9e \u00e0 toi :) Repose la question au besoin, je t'expliquerai plus en d\u00e9tails! :D\n","relevant":["f82dacff-922b-49fe-b2fc-b0e31bb5d3fd"],"subject":"math","__index_level_0__":11597},{"id":"21204","text":"Je doit \u00e9crire un poeme sur l'amour pour l'\u00e9cole. Et j'ai vraiment pas d'inspiration, Est-ce que quelqun pourrait m'aider?","answer":"Bonjour Zombie Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour faciliter ta r\u00e9daction, je t'invite \u00e0 construire un champ lexical sous la th\u00e9matique de l'amour. Cela te permettra de cr\u00e9er une banque de mots que tu pourras utiliser dans ton texte. Tu pourrais par exemple inclure les mots amoureux, coeur, passion, etc. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les champs lexicaux, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nTu peux aussi consulter la fiche suivante portant sur la po\u00e9sie si cela peut t'inspirer: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928","bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":25809},{"id":"27755","text":"Je dois faire une hypoth\u00e8se a cette question: D\u00e9terminer le gaz produit lors d\u2019une r\u00e9action chimique selon sa masse molaire Je comprend pas comment je peux faire une hypoth\u00e8se sur le gaz produit, y a t'il une \u00e9quation ou quoi que se soit? merci","answer":"Salut !\nIl s'agit d'un ph\u00e9nom\u00e8ne avec une gymnastique intellectuelle complexe. Tu dois d'abord essayer de comprendre ce qu'on entend par d\u00e9terminer le gaz produit. Il s'agirait de l'identifier \u00e0 l'aide de sa masse molaire. Chaque gaz a une masse molaire assez unique !\nTu peux essayer de faire le lien entre certains param\u00e8tres qui pourraient \u00eatre mesur\u00e9s et\/ou calcul\u00e9s.\nUn dernier indice que je peux te donner est qu'il existe une certaine formule liant la masse molaire et la quantit\u00e9 de mati\u00e8re. De plus, tu peux penser \u00e0 une loi en particulier qui te permettrait de calculer le nombre de moles :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["b4e77d45-07eb-4731-b327-3e20f9b88517"],"subject":"science","__index_level_0__":8517},{"id":"2313","text":"Bonjour! Pour mon cours de fran\u00e7ais, je dois analyser la chanson \u00ab Les \u00e9chardes \u00bb de Charlotte Cardin. Je ne sais pas vraiment comment m'y prendre n'y par quoi commencer! POuvez-vous m'aider? Merci :)","answer":"Bonjour Flo ! \nLa chanson est un texte litt\u00e9raire semblable au po\u00e8me. Elle est divis\u00e9e en couplets (strophes) et en refrains. \nComme dans un po\u00e8me, tu peux analyser les figures de style pr\u00e9sentes dans la chanson, de m\u00eame que les rimes, en portant une attention particuli\u00e8re au refrain (puisque c'est le \u00abcoeur\u00bb de la chanson!). \nVoici un lien vers notre fiche sur la chanson : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-chanson-f1088\nVoici un lien vers notre fiche sur les figures de style : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-figures-de-style-f1349\n****Puisque la chanson est chant\u00e9e \u00e0 voix haute, je te conseille surtout de pr\u00eater attention aux figures de style de sonorit\u00e9 (assonance et allit\u00e9ration). Voici un lien vers cette fiche pr\u00e9cis\u00e9ment: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-alliteration-et-l-assonance-f1427\nJ'esp\u00e8re t'avoir fourni de bonnes pistes de r\u00e9flexion ;) N'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu aimerais obtenir plus de pr\u00e9cision ou si tu as des questions sur les figures de style :) \nSarah G. \n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0","49cf459d-a000-4652-9120-cf294626bd2e","ee358771-914d-43fb-9358-ba178c4e252d"],"subject":"french","__index_level_0__":15916},{"id":"9985","text":"bonjour jaimerais savoirques qun polygone S.V.P je sais que l'\u00e9cole commence le 27 Aout mais cest pour un excercice merci","answer":"Bonjour Leila isk,\nBien que l\u2019ann\u00e9e scolaire n\u2019est pas encore commenc\u00e9e, l\u2019\u00e9quipe d\u2019Alloprof et moi sommes tout de m\u00eame contents de r\u00e9pondre aux questions en lien avec les diff\u00e9rentes notions scolaires que toi et les autres \u00e9l\u00e8ves pouvez avoir.\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, selon le dictionnaire d\u2019Antidote, un polygone est une figure plane limit\u00e9e par une suite ordonn\u00e9e de segments, dont chacun a une extr\u00e9mit\u00e9 commune avec le pr\u00e9c\u00e9dent et le suivant.\nCeci \u00e9tant dit, afin de voir des exemples de polygones, pour connaitre le nom des divers polygones et pour connaitre une foule d\u2019autres informations \u00e0 leur sujet, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche suivante:\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009!\n\u00c9milie\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":8347},{"id":"2080","text":"Je ne trouve pas le nom que porte la figure de style qui r\u00e9p\u00e8te le m\u00eame mot\/groupe de mots en d\u00e9but de phrase... *J'ai essay\u00e9 d'aller voir sur votre site, mais certaines pages de figures de stype me marquent ''Oups, d\u00e9sol\u00e9. Une erreur s'est produite''. Cette figure de style ne se trouve pas dans les pages qui fonctionnent et, selon wikip\u00e9dia, ce serait l'\u00c9panaphore, mais je doute de la v\u00e9racit\u00e9 puisque je n'ai jamais entendu ce mot et que, selon la rubrique ''rechercher'' de votre site, il n'y a aucune info en lien avec ce mot.***","answer":"Salut Maude,\nBien vu, le mot que tu recherches est probablement  anaphore! \nConsulte ce site :\nPeut-\u00eatre fonctionnera-t-il mieux que l'autre.\nBonne journ\u00e9e :)\nM\u00e9lissa\n","relevant":["2a0c1945-5dc0-41df-b3f0-32e06488c7a0"],"subject":"french","__index_level_0__":19836},{"id":"27337","text":"Bonjour, j'ai une question c'est quoi l'harcelement","answer":"Bonjour DauphinEmpathique,\nMerci pour ta question! :)\n\u00ab Le harc\u00e8lementse d\u00e9finit comme une violence r\u00e9p\u00e9t\u00e9e qui peut \u00eatre verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l'\u00e9cole. Elleest lefait d'un ou de plusieurs \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l'encontre d'une victime qui ne peut se d\u00e9fendre.\u00bb\nTu peux aussi consulter cette fiche pour plus de d\u00e9tails:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["5c91f7c4-8c04-4dc3-852f-b52e6d342ba1"],"subject":"other","__index_level_0__":7852},{"id":"27253","text":"je ne sais pas le verbe finir au conditionnel pr\u00e9sent. Bonne soir\u00e9","answer":"Salut!\n\nVoici le verbe finir au conditionnel pr\u00e9sent :\n\nVoici une fiche sur ce temps de verbe : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-conditionnel-present-de-l-indicatif-f1193\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! :)\n","relevant":["ee9aa836-417a-42e5-a966-361315737f84"],"subject":"french","__index_level_0__":12538},{"id":"1259","text":"Bonsoir, J'aimerais savoir comment les syndicats sont appararut au Qu\u00e9bec ?? Merci beaucoup :)","answer":"Bonsoir mangousteagile51!\nAu d\u00e9but du 20\u00e8me si\u00e8cle, les conditions des travailleurs se font tr\u00e8s difficiles; de longues heures de travail, des usines mal \u00e9clair\u00e9es, etc.  \nAfin de forcer le changement, de nombreux travailleurs vont se regrouper afin de faire valoir leurs droits. \nQuelques syndicats la\u00efcs am\u00e9ricains comme les Chevaliers du travail et \u00e0 la F\u00e9d\u00e9ration am\u00e9ricaine du travail vont approch\u00e9s des ouvriers canadiens afin que ceux-ci se joignent \u00e0 eux. \nEn r\u00e9action \u00e0 cette approche, le clerg\u00e9 catholique craint de perdre son influence sur la population du Qu\u00e9bec. L'\u00c9glise va donc pr\u00eater mains fortes aux ouvriers qu\u00e9b\u00e9cois en cr\u00e9ant la Conf\u00e9d\u00e9ration des travailleurs catholiques du Canada en 1921. \nAfin d'avoir plus de d\u00e9tails sur les gr\u00e8ves et les syndicats au Qu\u00e9bec, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! :)\n-Marilee \n","relevant":["f403bc28-29ff-4e45-9713-7ec2d9d334db"],"subject":"history","__index_level_0__":6601},{"id":"28030","text":"Bonjour, J'ai besoin de truc pour diff\u00e9rencier les diff\u00e9rents textes possibles en production \u00e9crite. (narratif, descriptif, justificatif, etc) Auriez-vous des trucs pour moi ? Merci","answer":"Bonjour HibouUpsilon3084,\nMerci d'avoir utiliser la zone d'entraide pour poser tes questions. \nPour pouvoir les diff\u00e9rencier, il va d'abord falloir que tu les comprennes. \nNarratif: C'est une histoire raconter, il y a des personnages, de lieux, parfois des dialogues, etc.. \nDescriptif: C'est un texte qui d\u00e9crit quelque chose. \u00c7a peut \u00eatre un lieu, un animal, un pays, etc. Tu peux t'informer gr\u00e2ce \u00e0 ce type de texte.\nJustificatif: Dan ce type de texte, on va expliquer quelque chose, pour la plupart du temps, un point de vue. \nVoici un lien qui pourrait t'aider\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'as \u00e9t\u00e9 utile! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser. \nFramboiseLibre8983\n","relevant":["c62ad537-9d50-4fff-85fd-05ac46f44b6a"],"subject":"french","__index_level_0__":27899},{"id":"4929","text":"H\u00e9 alloprof pourrais-je avoir des exercices sur les \u00e9quation s\u2019il vous pla\u00eet?","answer":"Salut !\nTu peux trouver des exercices en ligne comme ce site internet :\n\n\nEt pour la compr\u00e9hension, tu peux aller voir sur alloprof.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["c629bada-1ed9-4145-9c5a-d52b0972f0ce"],"subject":"math","__index_level_0__":1036},{"id":"25447","text":"Qu'est ce que le Boston Tea Party?","answer":"Bonjour OnyxSuperbe,\nMerci pour ta question! :)\nLe Boston Tea Party est un \u00e9v\u00e8nement ayant eu lieu au d\u00e9but de la R\u00e9volution am\u00e9ricaine.\nJe te conseille la fiche suivante pour conna\u00eetre plus de d\u00e9tails :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb"],"subject":"history","__index_level_0__":15469},{"id":"6119","text":"est ce que c'est vrai que plus une solution est acide, moins elle est concentr\u00e9? Aussi, je ne comprend la r\u00e9ponse \u00e0 cette question de vrai ou faux: Une solution dont le pH est sup\u00e9rieur \u00e0 7 poss\u00e8de une concentration en ions H+ inf\u00e9rieure \u00e0 1 x 10-7 mol\/L r\u00e9ponse: Vrai Et quel est le lien entre la concentration et le pH?","answer":"Salut Devo,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nIl existe un lien entre le pH et la concentration en ion H+, la voici :\nDans ces formules, [H+] correspond \u00e0 la concentration d'ions H+. \nAinsi, tu peux essayer avec ta calculatrice, plus le pH est bas, plus la concentration en ions H+ est \u00e9lev\u00e9. L'inverse est vrai aussi. \nPour la deuxi\u00e8me question, je te laisse essayer avec les formules que je t'ai donn\u00e9es.\nSi tu as de la difficult\u00e9 ou tu veux davantage d'information, je te conseille de consulter cette fiche :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["0324376e-0a21-45dc-a3db-d61b7c01c01d"],"subject":"science","__index_level_0__":18183},{"id":"5257","text":"Je veux trouver un mot pour l'utiliser pour mon id\u00e9e principal. Mes id\u00e9es secondaires sont le temps et le lieu. Est ce que le terme < au > peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un article d\u00e9fini contact\u00e9 ?  Une autre question, est ce qu'on dit < illustrent le nombre du temps \u00e9coul\u00e9 ou c'est \u00e9coul\u00e9 > ? ","answer":"Bonjour!\nJe suppose que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la classe du mot \"au\". Le mot \"au\" est une pr\u00e9position. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur la pr\u00e9position : \nAinsi que cette fiche sur les classes de mots : \nEn ce qui concerne la deuxi\u00e8me partie de ta question, je ne comprends pas tr\u00e8s bien ta requ\u00eate. Je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire en nous pr\u00e9cisant ce que tu veux savoir.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! \nLaurie :)\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31","7fb20f22-d055-4a2c-916b-ff12c25638c5"],"subject":"french","__index_level_0__":26442},{"id":"21932","text":"C\u2019est quoi un adverbe de modalit\u00e9?","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche. Je crois qu'elle saura parfaitement r\u00e9pondre \u00e0 ta question! \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["e045e099-5d22-4e71-92a7-3bd28c0729ed"],"subject":"french","__index_level_0__":23728},{"id":"11303","text":"J\u2019aimerais conna\u00eetre une propri\u00e9t\u00e9 physique et chimique du magn\u00e9sium!","answer":"BonjourPerleSage8561,\nMerci pour ta question.\nTout d\u2019abord, une propri\u00e9t\u00e9 physique est une propri\u00e9t\u00e9 qui se manifeste ou que l\u2019on observe sans que la nature d\u2019une substance ne soit modifi\u00e9e, alors qu\u2019une propri\u00e9t\u00e9 chimique d\u00e9crit le comportement d\u2019une substance lorsqu\u2019elle prend part \u00e0 une r\u00e9action chimique.\nDe plus, les propri\u00e9t\u00e9s peuvent \u00eatre dites caract\u00e9ristiques (qui doivent permettre de diff\u00e9rencier une substance ou un groupe de substances) ou non caract\u00e9ristiques (qui ne sont pas propres \u00e0 une substance).\nPar cons\u00e9quent, les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques permettent d\u2019identifier une substance ou un objet, de d\u00e9terminer l\u2019usage qui peut \u00eatre fait d\u2019une substance ou d\u2019un objet et de pr\u00e9voir l\u2019effet d\u2019une substance ou d\u2019un objet sur l\u2019environnement.\nCeci \u00e9tant dit, les propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9ristiques connues sont r\u00e9pertori\u00e9es dans des ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence ou des sites internet sp\u00e9cialis\u00e9s. Afin de t\u2019aider dans tes recherches, je te sugg\u00e8re de jeter un coup d\u2019\u0153il \u00e0 ce site.\n\nTout compte fait, afin de revoir les informations mentionn\u00e9es ici haut ainsi que pour en connaitre davantage au sujet des propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["6394a0b7-a945-4b66-802a-1029b8f65bab"],"subject":"science","__index_level_0__":8474},{"id":"23915","text":"l'angle au centre est de 60 degres,l'aire du disque est de 145 hm car\u00e9e. quelle est l'aire du secteur","answer":"Salut :D \nApprends la d\u00e9marche \u00e0 suivre ici. \nBonne r\u00e9solution :) Si la question persiste toujours, n'h\u00e9site pas \u00e0 la reposer. :D\n","relevant":["09568a75-0d96-4d37-bcf3-1b01fd8a2589"],"subject":"math","__index_level_0__":15086},{"id":"30887","text":"Bonjour j\u2019aurais besoin d\u2019aide car je ne sais pas comment trouver la hauteur du triangle isom\u00e9trique","answer":"Bonjour Hippocampe \nMerci de ta question !\nIl y a plusieurs fa\u00e7ons de faire ! Cela d\u00e9pend des informations disponible\nSi par exemple, ils te donnent l'aire du triangle et tu dois y trouver la hauteur, tu peux utiliser la formule de l'aire d'un triangle et isoler la hauteur !\nJe t'invite \u00e0 nous envoyer une photo du num\u00e9ro en question ou en sp\u00e9cifiant davantage ta question :)\nEn attendant, je te joins notre fiche Alloprof sur les triangles ;)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\nVC \n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":10555},{"id":"11800","text":"J\u2019aimerais un examin de fran\u00e7ais par un ou une prof G.L","answer":"Bonjour PercheInoubliable5005,\nNous aurions besoin de plus d'information sur le type d'examen et de connaissances que tu aimerais faire \u00e9valuer.\nAvec lequel de ces sujets as-tu besoin d'aide ?\nLes textes courants\nLes textes litt\u00e9raires\nLa grammaire de la phrase\nLes accords dans la phrase\nLa conjugaison\nLa grammaire du texte\nLe vocabulaire\nJe t'invite \u00e0 consulter notre r\u00e9pertoire de r\u00e9vision de secondaire 1 en fran\u00e7ais pour voir les diff\u00e9rentes notions pr\u00e9vues au programme et \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous pr\u00e9ciser tes besoins ! :)\nEn attendant, je t'invite aussi \u00e0 r\u00e9aliser des exercices disponibles sur notre site. Voici un lien qui te donne acc\u00e8s \u00e0 tous nos exercices en fran\u00e7ais en secondaire 1.\nAu plaisir de pouvoir t'aider ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["1ff18827-40f9-49fd-aa27-1227b12822c9"],"subject":"french","__index_level_0__":12805},{"id":"24910","text":"Comment peut-on faire la m\u00e9diane avec le compas?","answer":"Bonjour CitrineBionique,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide pour ta question!\n\nTout d'abord, il faut faire la m\u00e9diatrice du segment d'o\u00f9 tu veux construire la m\u00e9diane. Ensuite, tu traces la m\u00e9diane en reliant le point o\u00f9 la droite et sa m\u00e9diatrice se croisent avec le sommet oppos\u00e9 \u00e0 la droite.\nVoici une fiche Alloprof qui en parle:\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e), n'h\u00e9site pas \u00e0 poser plus de questions si tu as du trouble!\n\nCuivreDelta\n","relevant":["e22a488e-2bc9-4b2e-9c39-43b47eb3c2df"],"subject":"math","__index_level_0__":15073},{"id":"17676","text":"Comment on calcule l\u2019incertitude relative d\u2019un calcul compos\u00e9 de plusieurs petits calculs pour arriver \u00e0 une r\u00e9ponse? Je dois calculer dans mon rapport de laboratoire la capacit\u00e9 thermique massique d\u2019une substance, il y a donc plusieurs calculs pour arriver \u00e0 ce r\u00e9sultat mais je ne sais pas comment calculer l\u2019incertitude relative de mon calcul au complet. Merci en avance.","answer":"Salut ScorpionBionique2280, \nMerci pour ta question!\nTout d\u00e9pendamment des types d'op\u00e9rations qu'il y a dans la formule, la mani\u00e8re d'effectuer le calcul est diff\u00e9rente. Dans ton cas, s'il s'agit d'un calcul de capacit\u00e9 thermique, je suppose qu'il s'agit de multiplications\/divisions.\nIl y a deux m\u00e9thodes pour effectuer un calcul d'incertitude relative si tu as des multiplications\/divisions, il y a la m\u00e9thode des incertitudes relatives ou la m\u00e9thode des extr\u00eames. Je vais t'expliquer la m\u00e9thode des incertitudes relatives, mais celle des extr\u00eames est expliqu\u00e9e dans la fiche \u00e0 la fin de mon explication. \nLa m\u00e9thode des incertitudes relatives est tr\u00e8s simple, il suffit d'additionner les incertitudes relatives de chacune des variables qui sont multipli\u00e9es\/divis\u00e9es ensembles. Tu n'as qu'\u00e0 diviser l'incertitude absolue des mesures par leur estimation et additionner l'incertitude relative r\u00e9sultante. \nPour consulter des exemples, voici une fiche qui rentre en d\u00e9tail dans cette approche:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["84bfa98e-2454-4f5d-9167-f7babd7b2450"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21103},{"id":"13694","text":"Bonsoir, pouvez-vous m'aider avec les figures de style svp? Surtout: la m\u00e9taphore  la r\u00e9p\u00e9tition  la p\u00e9riphrase  l'antith\u00e8se  la personnification  et leurs effets. Merci beaucoup!!","answer":"Bonsoir \u00e0 toi !\nTout d'abord, je t'invite \u00e0 visionner cette vid\u00e9o g\u00e9n\u00e9rale portant sur les figures de style. \n\nEnsuite, la m\u00e9taphore est une figure d'analogie qui est plus implicite quela comparaisonpuisqu\u2019elle r\u00e9unit deux \u00e9l\u00e9ments sans toutefois utiliserde motde comparaison. Elle a une valeur d'illustration afin de bien faire comprendre le sens d\u00e9sir\u00e9 par l'auteur ou l'autrice. Elle ajoute souvent une connotation ou une intensit\u00e9 \u00e0 un propos.\n\n\nLa r\u00e9p\u00e9tition est une figure d'insistance qui consiste \u00e0 reprendre un m\u00eame mot ou une m\u00eame expression dans le m\u00eame \u00e9nonc\u00e9.\n\n\nLa p\u00e9riphrase est une figure de substitution dans laquelle ondit en plusieurs mots ce que l\u2019on pourrait dire en peu de mots. G\u00e9n\u00e9ralement, on remplace le mot par un groupe de mots qui le d\u00e9finit de fa\u00e7on imag\u00e9e. Cette figure de style permet d'\u00e9viter les r\u00e9p\u00e9titions et de mettre en valeur une ou des caract\u00e9ristiques de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9voqu\u00e9e.\n\n\nL'antith\u00e8se est une figure d'opposition qui consiste \u00e0 rapprocher, dans le m\u00eame \u00e9nonc\u00e9, deux termes, deux pens\u00e9es, deux expressionsqui sont \u00e0 l'oppos\u00e9pour cr\u00e9er un effet decontraste. Ce rapprochement va mettre les deux termes oppos\u00e9s en reliefafin d'accentuer le message.\n\n\nLa personnification est une figure d'analogie qui consiste \u00e0 donner \u00e0 un objet, \u00e0 un animal ou \u00e0 une id\u00e9e des caract\u00e9ristiques humaines. Cette figure comporte un compar\u00e9 inanim\u00e9 et un comparant anim\u00e9 illustr\u00e9 par un nom, un adjectif, un verbe, etc. La personnification cr\u00e9e des images originales, irrationnelles et surnaturelles.\n\n\nJe t'invite \u00e0 consulter ces fiches afin d'en apprendre davantage sur ces figures de style et leurs effets de sens, tu y trouveras entre autres des exemples !\nSi tu as des questions plus sp\u00e9cifiques sur certaines figures de style, n'h\u00e9site pas !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["0c02eeeb-c5a1-4f55-9a46-f154c994da66","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979","b97239b4-be96-42de-acd9-04f2a903aa0b","ea24b464-cd9d-479e-aae4-ee0de728d995","fa1fa2a7-2bb0-4860-8cc1-aabc9366a0a5"],"subject":"french","__index_level_0__":15467},{"id":"5626","text":"bonjours, j`aurais besoin de quelque petit truc pour l`\u00e9tude pour l`exam de fin d` ann\u00e9e en 6e du primaire","answer":"Bonjour Charlotte! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour bien r\u00e9viser avant un examen, il est important de s'y prendre d'avance et d'\u00e9tudier un peu \u00e0 chaque jour! Cela permet une plus grande m\u00e9morisation des notions. \nIl peut \u00eatre pertinent de relire les notions que tu as apprises, de les r\u00e9\u00e9crire et m\u00eame de les expliquer \u00e0 quelqu'un d'autre pour assurer ta compr\u00e9hension. \nPour d'autres astuces sur des m\u00e9thodes d'\u00e9tudes, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous: \nPour ce qui est des notions d'anglais, tu peux consulter les fiches explicatives offertes sur le site d'Alloprof qui couvrent plusieurs sujets, en plus de pr\u00e9senter des exemples et des exercices. Tu peux suivre le lien ci-dessous pour y acc\u00e9der: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["1d887dbe-f9ea-4ae6-bc1c-12a065abcc60","4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"english","__index_level_0__":25000},{"id":"16437","text":"Bonjour, c'est quoi une suspension? Merci beaucoup!","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa suspension est l'\u00e9tat dans lequel les particules d'une solution sont. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, c'est un \u00e9tat dans lequel des particules solides sont r\u00e9pandues dans une solution liquide et ne bougent pas (ou tr\u00e8s lentement) par l'action de la gravit\u00e9.\n\nTu peux souvent observer ce ph\u00e9nom\u00e8ne lorsque tu d\u00e9poses des particules solides tr\u00e8s fines dans un liquide comme l'eau.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les m\u00e9langes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":10044},{"id":"28055","text":"Bonjour Alloprof!! Je me demandais comment accorder les participes pass\u00e9s pronominaux. Merci beaucoup!","answer":"Bonjour PoissonRose2215, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nD\u2019abord, il faut suivre la forme suivante ; Sujet du verbe+auxiliaireavoir+participe pass\u00e9+qui? \nVoici un lien qui montre comment accorder les participe pass\u00e9 d\u2019un verbe pronominal ; \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. \nBonne continuation. \nQuartzIota1104\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":3949},{"id":"7691","text":"J'ai besoin d'aide sur ce probl\u00e8me. Merci Un r\u00e9cipient m\u00e9tallique de 30,0L contient un m\u00e9lange de 100 grammes d'azote (N2) et une masse inconnue d'oxyg\u00e8ne (O2). La pression totale des gaz est de 600 kPa et la temp\u00e9rature est de -15 oC. a) Utilise la masse de N2 pour calculer la pression de N2. b) A partir de ta r\u00e9ponse en (a) et selon la loi des pressions partielles, quelle est la pression de O2? c) A partir de ta r\u00e9ponse en (b), d\u00e9termine la masse de O2 dans le r\u00e9cipient.","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'essentiel de la question consiste \u00e0 utiliser la loi des pressions partielles (la loi de Dalton), selon la quelle la somme des pressions partielles de chaque gaz constituant un m\u00e9lange de gazs donne la pression totale du m\u00e9lange.\nMath\u00e9matiquement, on d\u00e9crit l'\u00e9quation sous la forme suivante :\n$$ P_{totale}=P_1+P_2+P_3+... $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 P totale : pression totale (kPa)\n\u2022 P1, P2 et P3 : pressions de gazs donn\u00e9s (kPa)\nDans cette formule, la pression d'un gaz est donn\u00e9e par l'\u00e9quation suivante :\n$$ P_1=P_{totale}\u2022\\frac{n_1}{n_{total}} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 P totale : pression totale\n\u2022 P1 : pression partielle d'un gaz donn\u00e9\n\u2022 n1 : nombre de moles du gaz donn\u00e9\n\u2022 n total : nombre de moles total\n\nAinsi, en a), tu n'as qu'\u00e0 trouver le nombre de moles d'azote gr\u00e2ce \u00e0 la masse et d'appliquer la formule pour la pression d'un gaz dans le m\u00e9lange :\n$$ n = \\frac{m}{M} $$\n$$ P_{N_2}=P_{totale}\u2022\\frac{n_{N_2}}{n_{total}}\n(Tu peux trouver ntotal gr\u00e2ce \u00e0 la loi des gazs parfaits, PV=nRT)\n\nPuis, en b), tu n'auras qu'\u00e0 utiliser la loi de Dalton elle-m\u00eame afin de trouver la pression partielle de l'oxyg\u00e8ne (\u00e0 partir de ta r\u00e9ponse en a) ) :\n$$ P_{totale}=P_{O_2}+P_{N_2} $$\n$$ P_{O_2}=P_{totale}-P_{N_2} $$\n\nFinalement, en c), il faut retrouver la masse d'oxyg\u00e8ne \u00e0 partir du nombre total de moles trouv\u00e9 en a). Effectivement, tu constateras que :\n$$ n_{total}=n_{N_2}+n_{O_2} $$\n$$ n_{total}-n_{N_2}=n_{O_2} $$\nAvec cette quantit\u00e9 en moles d'oxyg\u00e8ne et sa masse molaire (que tu peux trouver avec le tableau p\u00e9riodique), tu peux trouver la masse d'oxyg\u00e8ne dans le r\u00e9cipient.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la loi des pressions partielles et risque de t'aider :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/chimie\/la-loi-des-pressions-partielles-loi-de-dalton-c1010\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6bcede65-89bf-443e-834d-82359d7eeeea"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21879},{"id":"16543","text":"Bonsoir, je ne comprend pas cet exercice. Farid doit piger au hasard 3 chocolats d'une boite qui contient des chocolats au caramel, aux noisettes et au lait. Il y a 8 chocolats aux noisettes. Le rapport entre les chocolats au lait et ceux aux noisettes est de 5:4. Les chocolats au lait repr\u00e9sente 40% de tous les chocolats. Qu'elle est la probabilit\u00e9 qu'il pige un chocolat au lait en premier suivi d'un chocolat au caramel et d'un chocolat au lait en dernier. Merci d'avance et bonne soir\u00e9e.","answer":"Bonsoir CigogneJaune,\nMerci pour ta question!\nNous avons ici affaire \u00e0 une exp\u00e9rience al\u00e9atoire compos\u00e9e sans remise. Avant tout, nous devons calculer le nombre de chacun des types de chocolat.\n1) Nous connaissons le nombre de chocolats aux noisettes et le rapport entre les chocolats au lait et ceux aux noisettes. Gr\u00e2ce \u00e0 une r\u00e8gle de trois (rapport proportionnel), tu peux trouver le nombre de chocolats au lait. (10 chocolats au lait).\n2) Nous connaissons maintenant le nombre de chocolats au lait, et leur pourcentage correspondant. \u00c0 nouveau, avec une r\u00e8gle de trois, on trouve le nombre total de chocolats, correspondant \u00e0 100% (25 chocolats au total).\n3) En soustrayant le nombre de chocolats aux noisettes et au lait du nombre total, on obtient de nombre de chocolats au caramel (7 chocolats au caramel).\n\nIl suffit de multiplier la probabilit\u00e9 de piger chacun des types de chocolat d\u00e9crits dans la question, en diminuant \u00e0 chaque fois le d\u00e9nominateur (nombre total de chocolats) de un, puisqu'on ne remet pas le chocolat pig\u00e9 dans le sac.\nCette fiche explicative explique en d\u00e9tail les exp\u00e9riences al\u00e9atoires compos\u00e9es avec et sans remise:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4"],"subject":"math","__index_level_0__":10719},{"id":"25650","text":"Bonjour je voulais savoir c'est quoi la diff\u00e9rence entre les nombres rationnels, irrationnels et r\u00e9els?","answer":"Bonjour, \nLes nombres rationnels sont des nombres qui peuvent s'\u00e9crire sous la forme d'une fraction. \nLes nombres irrationnels, eux, ne peuvent pas. \nLes nombres r\u00e9els englobent les nombres rationnels ET irrationnels. \nPour faire une phrase synth\u00e8se, les nombres rationnels peuvent s'\u00e9crire sous forme de fraction alors que les nombres irrationnels ne peuvent pas et les r\u00e9els englobent les deux cat\u00e9gories.\nN'h\u00e9site pas si tu as plus de questions!\n","relevant":["191512b8-d8e7-4980-bba1-0f66dac1a911","a3cdbfd8-7a98-42f0-a982-859f8a4a1972","b2395d2a-941f-4671-9bbe-8cf02e5dcab6"],"subject":"math","__index_level_0__":19631},{"id":"20995","text":"Bonjour je voulais savoirs c'est quoi les principals parties du syst\u00e8me circulatoire et leur fonction chacune.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique le syst\u00e8me circulatoire et pourra t'aider dans ta recherche :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":20733},{"id":"26213","text":"comment bien ecrire un texte argumentatif sans etre dans le hors sujet et en respectant tout?","answer":"Bonjour Mars Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 bien pr\u00e9parer l'\u00e9criture d'un texte argumentatif, tu peux te faire un plan d\u00e9taill\u00e9. \nTu peux alors poser tes arguments principaux et des sous points pour chacun d'entre eux. Ceci te permettra de te fier \u00e0 ces id\u00e9es et d'\u00e9viter d'\u00eatre hors sujet. \nPour consulter un plan type de texte argumentatif, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["4c62b779-92a4-4895-8051-b4449bcf5f12"],"subject":"french","__index_level_0__":1647},{"id":"2532","text":"Comment on distingue entre d\u00e9formation \u00e9lastique, d\u00e9formation plastique et rupture?","answer":"Merci pour ta question!\n\nCes trois concepts sont tous les trois des effets des contraintes, c'est-\u00e0-dire, les cons\u00e9quences des effets des forces.\n\nD'abord, lorsqu'un objet est d\u00e9form\u00e9, il change de forme ou de dimension, mais n'est pas bris\u00e9. On distingue deux types de d\u00e9formation :\n\u2022 La d\u00e9formation \u00e9lastique, ou temporaire, est un changement temporaire dans la forme ou les dimensions d'un objet. Par exemple, un ballon qu'on gonfle et qu'on d\u00e9gonfle reprendra ses dimensions initiales apr\u00e8s son expansion.\n\u2022 La d\u00e9formation plastique, ou permanente, est un changement permanent dans la forme ou les dimensions d'un objet. Par exemple, un ressort que l'on \u00e9tire trop demeurera un peu plus \u00e9tir\u00e9 qu'avant, sans pour autant se rompre.\n\nEnsuite, lorsqu'un objet est bris\u00e9, on parle de rupture. On distingue la rupture de la d\u00e9formation plastique avec le seuil de rupture : au-del\u00e0 de cette limite, il s'agit d'une rupture, alors qu'en-dessous de cette limite, il s'agit d'une d\u00e9formation permanente.\n\nCette page du site d'Alloprof explique en d\u00e9tail les effets des contraintes : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-force-et-leurs-effets-s1426#video-les-effets-des-contraintes\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":23720},{"id":"12710","text":"Je comprend pas se probl\u00e8me le voici: l\u2019\u00e9l\u00e9ment chauffant d\u2019une friteuse domestique \u00e0 une puissance de 1700W et doit fournir une \u00e9nergie de 1,0MJ pour porter l\u2019huile v\u00e9g\u00e9tal \u00e0 une temp\u00e9rature de 190 degr\u00e9 Celsius en supposant que le rendement est de 90% combien de temps sera n\u00e9cessaire pour chauffer l\u2019huile? merci encore de m\u2019aider","answer":"Re-bonjour Azote Volubile! \nDans ce probl\u00e8me, on cherche \u00e0 conna\u00eetre le temps ( \\( \\Delta t \\)) pendant lequel la puissance (P) \u00e9lectrique est appliqu\u00e9e pour fournir l'\u00e9nergie (P) \u00e0 l'huile v\u00e9g\u00e9tale. On pourra alors utiliser la formule suivante: \n$$ E = P \\cdot \\Delta t $$ \nToutefois, l'\u00e9nergie en question ici est l'\u00e9nergie consomm\u00e9e, que nous ne connaissons pas. Il sera alors possible de conna\u00eetre sa valeur gr\u00e2ce \u00e0 la formule du rendement \u00e9nerg\u00e9tique. \nTu peux consulter cette formule en suivant le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":1840},{"id":"5489","text":"Bonjour, C'est quoi la soci\u00e9t\u00e9 civile ? Merci !","answer":"Bonjour Limacerapide,\nSelon l'Office qu\u00e9b\u00e9cois de la langue fran\u00e7aise, la soci\u00e9t\u00e9 civile se d\u00e9finit ainsi : \u00abEnsemble des mouvements et associations \u00e0 but non lucratif, ind\u00e9pendants de l'\u00c9tat, dont le but est de transformer, par des efforts concert\u00e9s, les politiques, les normes ou les structures sociales, \u00e0 l'\u00e9chelon national ou international.Par exemple, les associations de quartier, les syndicats, les organisations non gouvernementales (ONG), les m\u00e9dias et les groupements religieux font partie de la soci\u00e9t\u00e9 civile.\u00bb\nAinsi, la soci\u00e9t\u00e9 civile est form\u00e9e de groupes de citoyens exclus du pouvoir qui revendiquent des changements d'ordre politique en organisant, par exemple, des manifestations. Par exemple, en 2012, plus de 300 000 \u00e9tudiants se sont regroup\u00e9s et ont manifest\u00e9 en faisant la gr\u00e8ve durant 7 mois afin de revendiquer une meilleure accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures et s'opposer \u00e0 la hausse des frais de scolarit\u00e9 annonc\u00e9e par le premier ministre de l'\u00e9poque. Le conflit a finalement cess\u00e9 avec l'arriv\u00e9e au pouvoir de Pauline Marois et son parti qui promettaient d'annuler cette hausse de frais de scolarit\u00e9.\nDe plus, afin de mieux entendre les demandes de la soci\u00e9t\u00e9 civile et \u00e9viter des manifestations, le gouvernement organise des consultations publiques dans lesquelles les citoyens sont invit\u00e9s \u00e0 venir donner leur opinion sur divers sujets afin d'\u00e9clairer les choix du gouvernement en place. Ces consultations publiques peuvent prendre diff\u00e9rentes formes comme des r\u00e9f\u00e9rendums ou des comit\u00e9s consultatifs.\nPour en apprendre davantage sur la soci\u00e9t\u00e9 civile, les transformations et la red\u00e9finition du r\u00f4le de l'\u00c9tat depuis les ann\u00e9es 1980, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-redefinition-du-role-de-l-etat-1980-2000-h1661#la-societe-civile.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["94e47bff-bcb6-4771-b853-286cbf740485"],"subject":"history","__index_level_0__":24423},{"id":"2303","text":"les m\u00e9langes : le jus de pomme r\u00e9gulier ( jus fait de concentr\u00e9 avec d'autres ingr\u00e9dients achet\u00e9 en \u00e9picerie est quel type de m\u00e9lange ? je dois trouver 3 arguments","answer":"Salut Mat123,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLorsqu'on parle de type de m\u00e9lange, on fait r\u00e9f\u00e9rence aux m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes et homog\u00e8nes.\n\nDans les m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes, on peut distinguer au moins deux phases, comme de l'eau et de l'huile par exemple. \n\nPour les m\u00e9langes homog\u00e8nes, il est impossible de distinguer deux phases m\u00eame s'il y a plusieurs constituants dans ce m\u00e9lange. \n\nJe peux te donner un indice pour le jus de pomme, il y a plusieurs constituants, de l'eau et du concentr\u00e9, mais il est impossible de distinguer plusieurs constituants dans le m\u00e9lange. Il est uniforme et on voit une seule couleur dans l'ensemble du m\u00e9lange. \n\nSi tu n'arrives pas \u00e0 trouver d'autres arguments, je t'invite \u00e0 consulter cette page, les caract\u00e9ristiques des m\u00e9langes sont pr\u00e9sent\u00e9es.\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":7116},{"id":"14281","text":"BON SOIR JE NE CONPREN PAS MES DIVISION","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la division :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":8101},{"id":"30483","text":"Quelle est la longueur de la faille de San Andreas \u00e0 San Francisco?","answer":"Bonjour Aiguemarine Turquoise,\nMerci d'utiliser les services d'Alloprof.\n\nD'apr\u00e8s mes recherches, la faille de San Andreas \u00e0 San Francisco est de 1287km (donc environ 1 300km) de longueur et de 140 km de largeur.\nVoici une fiche d'Alloprof au sujet de cette faille : \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions !\nBon courage :)\nLynx Optimiste\n","relevant":["589b185d-30ac-4d45-aedf-f54a904a71af"],"subject":"history","__index_level_0__":4559},{"id":"27881","text":"c'est quoi un \u00e9tat, en romanisation","answer":"Salut, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide. \nUn \u00e9tat est un synonyme de pays, c'est-\u00e0-dire un gouvernement qui a une autorit\u00e9 sur un territoire.\nPour en conna\u00eetre plus sur l'\u00c9tat romain, tu peux consulter la fiche suivante: \n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["db94de51-4ea9-4769-8274-90ac35b328f7"],"subject":"history","__index_level_0__":19744},{"id":"28480","text":"Comment Les Mi'kmaq percevait-il la pr\u00e9sence britannique ?","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser la zone d'entraide ! \nLes Mi'kmaq \u00e9taient alli\u00e9s des Fran\u00e7ais. Il y a donc eu des tensions entre les britanniques et eux, mais \u00e9galement certaines p\u00e9riodes de paix. Ils ont en effet sign\u00e9 des Trait\u00e9s de Paix en 1726, 1749, 1752 et 1760-1761.\nPour en savoir plus sur les relations avec les Autochtones, c'est ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-guerre-et-la-diplomatie-autochtones-au-17-e-s-h1518\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! :D \nSarah G\n","relevant":["93b6806f-833f-413e-ae6c-2f1585f91a64"],"subject":"history","__index_level_0__":21277},{"id":"4521","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/34C1KBNC286J\/image.jpg Le num\u00e9ro 9 que je ne comprends pas","answer":"Salut Zakary,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLe pourcentage est un rapport entre deux mesures o\u00f9 le d\u00e9nominateur est 100. Dans ton cas, on cherche le rapport entre la grandeur du kangourou et la hauteur de ses bonds. Ainsi, tu obtiens cette \u00e9quation :\n$$\\frac{Hauteur}{Grandeur} \\times 100$$ \nSi tu remplaces les donn\u00e9es du texte dans  l'\u00e9quation, tu obtiens la m\u00eame r\u00e9ponse que tu m'as donn\u00e9e. \nTu peux donc interpr\u00e9ter ta r\u00e9ponse comme la hauteur du saut du kangourou correspond \u00e0 750% de sa grandeur. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site sur les pourcentages, elle pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre les pourcentages. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["1ed9b58f-d810-468d-9908-3246f09aa95d"],"subject":"math","__index_level_0__":4377},{"id":"361","text":"Bonjour, Comment on fait pour diff\u00e9rencier un circuit en s\u00e9rie d'un en parall\u00e8le?? Je n'arrive pas \u00e0 comprendre, pouvez-vous m'aider?","answer":"Salut patateverte!\nMerci pour ta question en passant\ud83d\ude0a\nPour d\u00e9terminer si ton circuit est en s\u00e9rie, il faut que chaque composante de celui-ci soit branch\u00e9e l'une \u00e0 la suite de l'autre comme sur l'image ci-dessous.\nPour d\u00e9terminer s'il s'agit d'un circuit en parall\u00e8le, il faut qu'il y ait la pr\u00e9sence d'un embranchement. Tu peux voir s'il y a un embranchement lorsque le circuit se s\u00e9pare en deux ou plusieurs chemins. L'embranchement sur l'image ci-dessous se fait o\u00f9 les points noirs plus \u00e9pais.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page si tu veux plus d'informations. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-circuits-en-serie-et-en-parallele-s1161\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser!\nAnthony B.\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53"],"subject":"science","__index_level_0__":10904},{"id":"27154","text":"comment on isole une variable quand il y en a plusieurs pour apr\u00e8s r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quations?","answer":"Bonjour Galliminus Authentique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9viser les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour isoler une variable dans une \u00e9quation, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":24692},{"id":"9338","text":"Bonjour, Help!!! Comment trouve-t-on la valeur de p(r\u00e9sistivit\u00e9) dans un \u00e9quation?","answer":"Salut! \n\nVoici la formule permettant de trouver la r\u00e9sistivit\u00e9 d\u2019un mat\u00e9riau : \n\nEt voici une fiche qui pourrait t\u2019\u00eatre utile :\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions :) \n","relevant":["33fe5c0f-6d7f-4e09-a5ae-5820e6f028f5"],"subject":"science","__index_level_0__":5581},{"id":"2562","text":"j\u2019ai besoins d\u2019aide. Comment on mets les fractions irr\u00e9ductibles.","answer":"Salut Losiram On met les fractions irr\u00e9ductibles en les mettant sur le plus petit d\u00e9nominateur possible! \nAutrement dit, on veut diviser en haut (num\u00e9rateur) et en bas (d\u00e9nominateur) jusqu'\u00e0 ce qu'on ne peut plus diviser \nPar exemple\n$$ 5\/10 $$ \nComment transformer en 5\/10 en fraction irr\u00e9ductible? \nIl faut diviser en haut et en bas jusqu'\u00e0 ce qu'on ne peut plus diviser. Le seul chiffre qui peut s'appliquer \u00e0 diviser en haut ET en bas est 5, donc on divise en haut par 5 et en bas par 5 \nCeci nous donne\n$$ 1\/2 $$ \nMaintenant, est-ce que on peut encore diviser 1\/2 ? Non , car aucun chiffre ne peut diviser cette fraction en fraction plus petite\nVoici un lien vers notre site Alloprof qui pourra t'aider encore plus :) \nN'h\u00e9site pas s'il y a quoi que ce soit \n\n","relevant":["a287a1c0-91f9-4104-9aa3-531867dccdcb"],"subject":"math","__index_level_0__":12134},{"id":"8303","text":"comment r\u00e9soudre cette \u00e9quation z=(28-x)\/y z=-6 je cherche x et y Merci","answer":"Salut Anna :) \nTu as deux inconnues et une seule \u00e9quation, tu pourras trouver une infinit\u00e9 de valeurs possibles pour x et y. Il n'y aura alors pas qu'une seule r\u00e9ponse. \nPar exemple, \n-6y = 28-x\nPour que les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation soient \u00e9gaux, on peut prendre y = 6, alors -6 * 6 = -36 et x = 64, cela donnera 28 - 64 = -36. Les deux c\u00f4t\u00e9s seront donc \u00e9gaux. \nConsulte cette fiche pour plus d'informations sur la r\u00e9solution d'\u00e9quations. \nBonne lecture :D \n\n","relevant":["8642ed0d-f836-404a-a900-c92501d876ed","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":6772},{"id":"10649","text":"Salut, J\u2019ai une question dans mon devoir qui est cos(4x)=1\/2 lorsque x est strictement plus grand que pi. Je suis confu puisque je croyais que la r\u00e9ponse \u00e9tait 5pi\/12 mais non\u2026 J\u2019aurais besoin d\u2019un peu d\u2019aide!","answer":"Salut Maxime, \nMerci pour ta question!\nPour r\u00e9soudre cette \u00e9quation, tu dois utiliser quelques propri\u00e9t\u00e9s du cercle trigonom\u00e9trique afin de trouver une valeur de x qui satisfait l'\u00e9quation. Avant de s'attaquer \u00e0 x, posons une \u00e9quation qui va nous aider \u00e0 trouver ce que tu cherches. \nSi on se fie au cercle p\u00e9riodique, on sait que cos(\u03c0\/3)=1\/2. On peut remplacer 4x par \u03c0\/3 et l'\u00e9quation reste valide, on arrive alors \u00e0 cos(4*\u03c0\/12)=1\/2, ce qui est la m\u00eame chose que plus haut, seulement la fraction a chang\u00e9e. Toutefois, cette r\u00e9ponse n'est pas valide puisque x n'est pas strictement plus grand que pi. Tu dois donc trouver d'autres angles qui sont \u00e9quivalents \u00e0 \u03c0\/12, tout en \u00e9tant sup\u00e9rieur \u00e0 pi. Tu peux utiliser la p\u00e9riodicit\u00e9 du cercle pour y arriver, il existe une infinit\u00e9 de r\u00e9ponses possibles \u00e0 cette question!\nTu peux consulter cette fiche de notre site sur le cercle trigonom\u00e9trique au besoin:\nJe te laisse essayer de trouver la r\u00e9ponse, si tu n'y arrives pas, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nAnthony B.\n","relevant":["386f3572-ac53-4545-844f-2415a25a89bd"],"subject":"math","__index_level_0__":26528},{"id":"19992","text":"Bonsoir, Lorsqu'on dit qu'on retire la garde \u00e0 Luce dans For\u00eats de Wadji Mouawad, sommes-nous en train de dire qu'on lui a retir\u00e9 son enfant, sa fille, Aim\u00e9e, \u00e0 cause de son alcoolisme (ses probl\u00e8mes de consommation)? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Bonjour Or Autonome! \nMalheureusement, nous ne pouvons pas t'\u00e9clairer \u00e0 ce sujet puisque nous n'avons pas lu ce livre. Pour d\u00e9terminer la raison pour laquelle Aim\u00e9e a \u00e9t\u00e9 enlev\u00e9e \u00e0 Luce, je t'invite \u00e0 relire le passage o\u00f9 se d\u00e9roule cette situation et \u00e0 y d\u00e9celer des indices explicites ou implicites par rapport \u00e0 ce sujet. \nPour en apprendre davantage sur les strat\u00e9gies de lecture efficaces, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6d29ca18-3436-4f74-b14b-08f471cecb41"],"subject":"french","__index_level_0__":4800},{"id":"19034","text":"Comment faire pour changer une phrase d\u00e9clarative en phrase interrogative","answer":"Bonjour AluminiumAlpha5820,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, il faut savoir que les phrases d\u00e9claratives sont des propos\/ des affirmations alors qu\u2019une phrase interrogative est une question.\nDe plus,une phrase d\u00e9clarative termine par un point et l\u2019ordre dans la phrase est sujet, verbe, objet. Cependant, une phrase interrogative termine par un point d\u2019interrogation et l\u2019ordre dans la phrase est verbe, sujet et objet.\nPar cons\u00e9quent, comme PoissonKappa3551 l\u2019a mentionn\u00e9, nous pouvons inverser le verbe et le sujet afin de transformer la phrase d\u00e9clarative en phrase interrogative.\nPar exemple :\nI am a teacher \u2014 Am I a teacher?\nAussi, afin de modifier une phrase d\u00e9clarative en phrase interrogative, tu peux ajouter l\u2019auxiliaire do (faire) lorsque le verbe est au simple present ou au simple past.\nPar exemple :\nI love dogs.\u2014 I do love dogs. \u2014 Do I love dogs?\n\nCeci \u00e9tant dit, afin d\u2019en apprendre davantage au sujet des phrases interrogatives en anglais, je t\u2019invite \u00e9galement \u00e0 regarder cette fiche explicative :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["ee01af61-749c-45c7-b8b5-1aa6b8aa88ca"],"subject":"english","__index_level_0__":27638},{"id":"23788","text":"J\u2019ai une question \u00e0 r\u00e9pondre pour apr\u00e8s demain mais je ne sais pas trop quoi r\u00e9pondre. Auriez-vous une id\u00e9e? C\u2019est la suivante: Pourrait-on dire que le po\u00e8me de Anthony Phelps \u00ab j\u2019ai pris un coup de lune \u00bb est un acte de \u03c0\u03bf\u03af\u03b7\u03c3\u03b9\u03c2 (po\u00e9sis) et pourquoi? merci","answer":"Bonjour ! :) \nJ'en profite aussi pour te dire que je viens de r\u00e9pondre \u00e0 ton autre question juste ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/discussion\/23784\/question\/p1\nSi c'est ce \u00e0 quoi tu fais r\u00e9f\u00e9rence, la poesis est l'id\u00e9e de cr\u00e9er quelque chose qui n'a pas encore eu lieu, contrairement \u00e0 mimesis qui consiste en l'imitation. Sinon, \u00abpoesis\u00bb peut tout simplement r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la notion de po\u00e8me. \nDans le deuxi\u00e8me cas, c'est sans aucun doute un po\u00e8me. Pourquoi? Tu trouveras les r\u00e9ponses ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-poesie-f1074\nSi c'est dans le sens de \u00abcr\u00e9er \u00e0 partir de rien\u00bb, la r\u00e9ponse est plus compliqu\u00e9e... je pense que par les figures de style utilis\u00e9e, il repr\u00e9sente une r\u00e9alit\u00e9 d'une mati\u00e8re tr\u00e8s diff\u00e9rente. Le titre m\u00eame du po\u00e8me est une r\u00e9invention de l'expression \u00abcoup de soleil\u00bb :) \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :) \nSarah G\n","relevant":["bc4ea6a0-4348-4266-a27f-8faa9b67f112"],"subject":"french","__index_level_0__":1653},{"id":"23072","text":"Bonsoir, comment calcule t\u2019on 0,25 de 120 ? svp merci \u263a\ufe0f","answer":"Bonjour DauphinVolubile8035\nMerci d'utiliser la zone d'entraide.\nPour calculer 0,25 de 120 il faut effectuer une multiplication. Pour effectuer la multiplication tu peux convertir 0,25 et 120 en fraction ce qui te donne 25\/100 et 120\/1. il ne te reste plus qu'a effectuer ta multiplication.\n25\/100 x 120\/1 =\nPour t'aider avec cette multiplication tu peux r\u00e9duire 25\/100.\nVoici un lien qui peut t'aider avec la multiplication des fractions.\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9.\nBon travail !\nPerleFiable\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":7189},{"id":"27233","text":"bonjour jai besoin d'aide a prospos de la reproduction en science svp","answer":"Salut!\n\nAs-tu une question en particulier? \u00c9dite cette publication \u00e0 l'aide des trois petits points en haut \u00e0 droite pour nous faire parvenir ta question, \u00e7a nous fera plaisir de t'aider! :)\n\nEn attendant, voici des fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nLa reproduction chez l'humain :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-reproduction-chez-l-humain-s1529\nLa reproduction chez les animaux :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-reproduction-chez-les-animaux-s1307\nLa reproduction chez les v\u00e9g\u00e9taux :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-reproduction-chez-les-vegetaux-s1306\n\n\u00c0 la prochaine!\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4","89cd081c-433b-4af5-941a-1e0f155dd46f","c3d6c2a4-70f0-492f-911a-0c0bb2df78d4"],"subject":"science","__index_level_0__":3507},{"id":"8937","text":"bonjour on a PH=12 d'une solution de C2H5NH2 0.15M comment calculer le PKa de ce couple ? merci","answer":"Salut imen,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPour calculer le pKa, tu as besoin de la formule suivante :\n$$pK_{a} = -logK_{a}$$\nAinsi, tu dois trouver le Ka de ta r\u00e9action \u00e0 l'aide des informations qui te sont fournies. \u00c0 l'aide d'un tableau IVE et du pH \u00e0 l'\u00e9quilibre, tu peux trouver les concentrations des produits et des r\u00e9actifs afin d'appliquer la formule et trouver la valeur de pKa. \nVoici une fiche sur les tableaux IVE qui peut t'int\u00e9resser:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n\n","relevant":["29b2b5b7-33ea-4a33-8782-1811bd005f13"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2624},{"id":"4951","text":"je suis grace lecture strategie","answer":"Bonjour Grace!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter la fiche suivante. Elle t'offrira plein de trucs pour la lecture d'un court texte :D\nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour nous de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["8f12d956-ac27-4863-8c6a-7b79d58adbd9"],"subject":"french","__index_level_0__":32023},{"id":"10889","text":"Bonjour! Je suis en secondaire 4 et demain j'aurai un examen sur une nouvelle litt\u00e9raire. Je me demandais si vous aviez des textes de ce genre avec questionnaire et corrig\u00e9? Ce qui pourrait m'aider \u00e0 me pr\u00e9parer pour mon examen de demain. Merciii","answer":"Bonjour! \nMalheureusement, nous n'avons pas d'exercices sur les nouvelles litt\u00e9raires. Par contre, je te sugg\u00e8re, afin de bien te pr\u00e9parer, de r\u00e9viser les caract\u00e9ristiques de la nouvelle litt\u00e9raire.\nIl s'agit d'un r\u00e9cit fictif tr\u00e8s bref (g\u00e9n\u00e9ralement quelques pages, mais elles peuvent parfois \u00eatre plus courtes ou plus longues).\nLa nouvelle se termine g\u00e9n\u00e9ralement par la chute, un d\u00e9nouement inattendu ou myst\u00e9rieux.\nComme le r\u00e9cit est court, on y retrouve peu de personnages et de lieux. La dur\u00e9e du r\u00e9cit (le temps qui s'\u00e9coule dans la nouvelle) est assez courte.\nL'action est souvent men\u00e9e par un seul personnage.\nVoici les caract\u00e9ristiques principales de la nouvelle. Pour en savoir plus et pour lire un exemple de nouvelle litt\u00e9raire, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche : \n\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n","relevant":["29059a1d-841e-4f76-99aa-0146f20dbafe"],"subject":"french","__index_level_0__":32202},{"id":"456","text":"Bonjour, je ne comprend pas ce que c'est les syst\u00e8mes d'\u00e9quations.","answer":"Salut Maxyme, \nUn syst\u00e8me d'\u00e9quation est un ensemble d'au moins deux \u00e9quations que l'on peut r\u00e9soudre en ayant recours \u00e0 diverses m\u00e9thodes (comparaison, substitution, r\u00e9duction). \nEn secondaire 3, un syst\u00e8me d'\u00e9quation est utilis\u00e9 quand on a une situation \u00e0 deux variables et que l'on doit trouver la valeur de ces deux variables \u00e0 partir de deux \u00e9quations. Prenons un exemple concret.\nImaginons qu'\u00e0 la cantine de mon \u00e9cole, lorsque je commande 2 sandwichs et 3 boissons, je doive payer 10,50$ et que lorsque je commande 3 sandwichs et 7 boissons, je doive plut\u00f4t payer 19,50$. Quel est le prix d'un seul sandwich et quel est le prix d'une seule boisson?\n1) Pour arriver \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question, la premi\u00e8re \u00e9tape consiste \u00e0 nommer tes variables.\nPar exemple:\nx: prix d'un sandwich (en $)\ny: prix d'une boisson (en $) \n\n2) Tu traduis sous forme d'\u00e9quations les donn\u00e9es de ton probl\u00e8me \n2x + 3y = 10,50\n3x + 7y = 19,50\nC'est cela qu'on appelle un syst\u00e8me d'\u00e9quation!\n\n3) Tu r\u00e9sout ton syst\u00e8me d'\u00e9quation en ayant recourt \u00e0 la m\u00e9thode qui te semble la plus appropri\u00e9e (comparaison, substitution ou r\u00e9duction)\nVoici un lien qui explique chacune de ces m\u00e9thodes https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-resolution-de-systemes-d-equations-lineaire-m1090\nPour notre exemple, nous utiliserons la m\u00e9thode la plus usuelle, celle de la comparaison. Suivons une \u00e0 une les \u00e9tapes de la m\u00e9thode de comparaison:\n1) Isoler une m\u00eame variable dans les deux \u00e9quations, si n\u00e9cessaire.\n2x + 3y = 10,50\n2x + 3y - 2x = 10,50 - 2x\n3y = 10,50 - 2x\n3y\/3 = (10,50 - 2x)\/3\ny= (10,50 - 2x)\/3\nOn vient d'isoler le y pour la premi\u00e8re \u00e9quation, on fait la m\u00eame chose pour la seconde \u00e9quation et \u00e7a nous donne :\ny = (19,50 - 3x)\/7\nJ'ai saut\u00e9 les \u00e9tapes d'isolement de la variable afin de rendre la r\u00e9ponse plus courte, mais il va sans dire que tu auras \u00e0 suivre toutes les \u00e9tapes quand viendra le temps de r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quation.\n2) Former une \u00e9quation \u00e0 une variable en comparant les deux expressions alg\u00e9briques.\nComme y=y, alors on peut r\u00e9soudre notre syst\u00e8me d'\u00e9quation en comparant nos deux expressions (on se d\u00e9barrasse alors du y):\n(10,50 - 2x)\/3 = (19,50 - 3x)\/7\n\n3) R\u00e9soudre cette \u00e9quation.\n(10,50 - 2x)\/3 = (19,50 - 3x)\/7\n(10,50 - 2x)\/3 x7 = (19,50 - 3x)\/7 x7 \n(7 (10,50 - 2x)) \/ 3 = 19,50 - 3x\n(73,50-14x)\/3 = 19,50 - 3x\n73,50\/3 - 14x\/3 = 19,50 - 3x\n24,5 - 14x\/3 = 19,50 - 3x\n24,5 - 14x\/3 -19,50 = -3x\n24,5 - 19,50 -14x\/3 + 14x\/3 = -3x + 14x\/3\n5 = -9x\/3 + 14x\\3\n5= 5x\\3 \n5 x 3 = (5x\/3) x 3 \n15 = 5x\nx = 3 \nDonc le prix d'un sandwich est de 3$\n4) Remplacer la valeur trouv\u00e9e en 4 dans une des \u00e9quations de d\u00e9part pour trouver la valeur de la deuxi\u00e8me variable.\nPrenons l'\u00e9quation 2x + 3y = 10,50\nOn sait d\u00e9sormais que x = 3, donc on a :\n2 x 3 + 3y = 10,50\n6 + 3y = 10,50\n6 + 3y - 6 = 10,50 - 6\n3y = 4,50\n(3y)\/3 = 4,50\/3\ny = 1,50\nDonc une boisson co\u00fbte 1,50$\n\n5) Valider le r\u00e9sultat en substituant les valeurs obtenues pour les variables dans chacune des \u00e9quations initiales.\n1) 2x + 3y = 10,50\n   2 x 3 + 3 x 1,50 = 10,50\n   6 + 4,50 = 10,50\n\n2) 3x + 7y = 19,50\n    3 x 3 + 7 x 1,50 = 19,50\n    9 + 10,50 = 19,50\n    19,50 = 19,50\n\nLes r\u00e9sultats sont valides. \nLa r\u00e9ponse est donc: un sandwich co\u00fbte 3$ et une boisson co\u00fbte 1,50$.\n\nJ'esp\u00e8re que cette r\u00e9ponse a pu t'\u00e9clairer sur ce qu'est un syst\u00e8me d'\u00e9quation. N'h\u00e9site pas \u00e0 te r\u00e9f\u00e9rer au besoin au lien mis plus haut!\n\n\n\n","relevant":["6b67d448-0c82-47c3-9865-c47767e9ed8c"],"subject":"math","__index_level_0__":3445},{"id":"16993","text":"Je ne comprends pas comment 5,80 diviser par 0,25 donne 23,2","answer":"Bonjour, \nCe que tu peux faire, c'est multiplier tes 2 nombres par 100 puis appliquer la division par crochet. En effet, cela ne changera rien \u00e0 la division.\nDonc, \n5,80 devient 580 \n0,25 devient 25\n580 \/ 25 = 23,2\n\nSi tu as besoin  d'aide avec la division par crochet, consulte notre lien et dis-nous o\u00f9 tu bloques : \nBonne journ\u00e9e \nKH\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":11096},{"id":"3195","text":"comment montrer a partir des syst\u00e8mes d' administration politique et d' exploitation comment la colonisation europ\u00e9enne de l\u2019Afrique a entra\u00een\u00e9 des cons\u00e9quences f\u00e2cheuses et regrettables jusqu\u2019 \u00e0 ce jour","answer":"Bonjour Josh!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 consulter nos fiches Alloprof sur les impacts de la colonisation de l'Afrique! Elles t'offreront des pistes de r\u00e9flexion pour ta question :D\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de t'aider!\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["7f32d270-9323-4fb5-a3d4-62d32c9de7d3","7f330005-9cce-43dd-b72b-91d110f0fb30"],"subject":"history","__index_level_0__":20779},{"id":"3132","text":"Comment fait l'accord du nom collectif","answer":"Bonjour Alsy, \nTu poses une excellente question qui a beaucoup de nuances. \nLorsque le nom collectif est employ\u00e9 seul: \nExemples: La majorit\u00e9\n               Le groupe \n               La bande \nOn accorde le verbe au singulier. \nLa majorit\u00e9 semble me faire confiance. \nLe groupe mange ensemble.\nLa bande est arriv\u00e9e \u00e0 l'\u00e9cole. \nException: Avec la plupart, on accorde au pluriel. \nExemple: La plupart ont \u00e9chou\u00e9 \u00e0 leur examen. \n\nLorsque le nom collectif est suivi d'un groupe pr\u00e9positionnel:\nExemples: La majorit\u00e9 de mes amis \n                Le groupe de personnes\n                La bande de chiens\n L'accord va d\u00e9pendre de l'\u00e9l\u00e9ment sur lequel on veut insister. \nSi on insiste sur le nom du groupe pr\u00e9positionnel, l'accord se fait au pluriel.\nExemple: La majorit\u00e9 de mes amis sont des joueurs de soccer. \nSi on insiste sur le nom collectif, l'accord se fait au singulier.\nExemple: La bande de chiens joue au parc. \nOn peut aussi comprendre que selon le sens que nous voulons donner \u00e0 la phrase, souvent les deux types d'accord sont accept\u00e9s. \nPar moment, il y a toutefois certaines r\u00e8gles \u00e0 respecter pour l'accord. Je te laisse ce petit tableau pour mieux te situer. \n\nBref, l'accord des noms collectifs est loin d'\u00eatre simple. En r\u00e9sum\u00e9, lorsque le nom collectif est seul, on l'accorde toujours au singulier \u00e0 l'exception de la plupart. Lorsque le nom collectif est accompagn\u00e9 d'un Gprep, souvent les deux mani\u00e8res d'accorder sont accept\u00e9es. Il faut toutefois v\u00e9rifier dans le tableau si nous n'avons pas \u00e0 faire avec une r\u00e8gle sp\u00e9ciale. Je te laisse le lien de la fiche Alloprof \u00e0 ce sujet, elle contient beaucoup d'informations pertinentes: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-accord-du-verbe-avec-un-nom-collectif-f1274\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["81c5c880-18da-48a1-b205-68f731467f4d"],"subject":"french","__index_level_0__":30296},{"id":"19748","text":"bonjour j ai un probl\u00e8me pour les fractions. comme 4x 1\/3 =4\/3 mais je pas comment simplifi\u00e9 comme 1 entier et 1\/2.","answer":"Salut!\n\nLorsque le num\u00e9rateur est plus grand que le d\u00e9nominateur, on dit alors qu'il s'agit d'une fraction impropre. Pour transformer une fraction impropre en un nombre fractionnaire, voici les \u00e9tapes \u00e0 suivre :\nEn d'autres mots, tu dois soustraire le d\u00e9nominateur du num\u00e9rateur autant de fois que tu le peux, tu enl\u00e8veras ainsi les entiers de ce num\u00e9rateur.\nPar exemple, si on a 17\/5, on doit diviser le num\u00e9rateur 16 par 5. Puisque 16 n'est pas divisible par 5, il y aura donc un reste. 16 diviser par 5 donne 3 entiers et un reste de 2. On aura donc l'entier 3, puis nous allons placer le reste, ici 2, sur le d\u00e9nominateur que l'on avait, soit 5. Donc, 17\/5 = 3 et 2\/5\n\nVoici une fiche sur cette notion pour plus d'exemples :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/de-la-fraction-au-nombre-fractionnaire-et-l-invers-m1030\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas! :)\n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":6752},{"id":"7251","text":"bonjour je voudrais savoir c'est quoi la diff\u00e9rence entre CD (compl\u00e9ment direct) et CID (compl\u00e9ment indirect ?","answer":"Bonjour Layannah,\nMerci d'utiliser la zone d'entraide en ligne !\nPour pouvoir te guider, la fonction du compl\u00e9ment direct (CD) vient donner une action au verbe, il le compl\u00e8te. G\u00e9n\u00e9ralement, on doit poser cette question ( qui ou quoi) apr\u00e8s le verbe pour pouvoir le trouver dans la phrase. Donc l'\u00e9nonc\u00e9 grammaticale de celui-ci c'est : Groupe sujet + verbe + \u00abqui\u00bb ou \u00abquoi\u00bb?.\nExemple :\nJe mange des pommes\nLa question : Je mange (quoi ?)\nR\u00e9ponse : des pommes (CD)\nParfois, le CD va \u00eatre un pronom qui remplace un mot. Dans ce cas, tu le verras de cette fa\u00e7on:\nJe les mange:\nLa question : Je mange (quoi )?\nR\u00e9ponse : les (CD), qui remplace (des pommes)\nVoici une fiche pour que tu puisses comprendre la notion davantage :\nCompl\u00e9ment direct \nExercice CD \nEn ce qui concerne les CI, ils gardent le m\u00eame principe que les CD, mais la question diff\u00e8re. Il y a une pr\u00e9position qui se place avant le qui\/quoi apr\u00e8s le verbe. Donc, ta question deviendra : \u00e0 qui\/ \u00e0 quoi + de qui\/ de quoi ? apr\u00e8s le verbe. L'\u00e9nonc\u00e9 grammaticale est celle-ci Groupe sujet + verbe + \u00ab\u00e0qui\u00bb, \u00ab\u00e0quoi\u00bb, etc.?\u2192 la r\u00e9ponse est unCI\nExemple :\nJe parle \u00e0 Anna\nQuestion: Je parle (\u00e0 qui?)\nR\u00e9ponse: \u00e0 Anna (CI)\nVoici la fiche du CI et une fiche d'exercice\nCompl\u00e9ment indirect \nExercice\nJ'esp\u00e8re que tu as compris et n'h\u00e9sites surtout pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau :) \n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":19068},{"id":"33164","text":"Bonjour! Quels sont les deux facons de diviser les terres agricole au Qu\u00e9bec? merciii","answer":"Salut, \nMerci pour ta question. \nIl existe la division en rang et celle en canton. \nPour en connaitre plus, je t'invite \u00e0 lire la fiche suivante: \n\n\nBonne lecture!\nKaren\n","relevant":["66a7cdc0-894b-4a7c-b06a-128a46696017"],"subject":"geography","__index_level_0__":26743},{"id":"30538","text":"C'est quoi un atome pour le chapitre 1","answer":"Bonjour Iguanodon Bionique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUn atome est la plus petite partie d'un corps qui peut se lier avec d'autres \u00e9l\u00e9ments semblables. \nPour r\u00e9viser la notion d'atome, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["72327c06-4a23-49dd-a3f7-ce8288e05021"],"subject":"science","__index_level_0__":26255},{"id":"9141","text":"Bonjour, Quand on mentionne partenaire sexuel et qu'on parle d'une femme, doit-on \u00e9crire partenaire sexuelle ? Merci !","answer":"Bonjour La petite !\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nLe mot partenaire fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une personne avec laquelle on pratique certaines activit\u00e9s. De plus, ce mot peut \u00eatre employ\u00e9 au masculin (un partenaire) et au f\u00e9minin (une partenaire). Ceci \u00e9tant dit, les adjectifs qui caract\u00e9risent, qualifient ou pr\u00e9cisent ce nom doivent varier en genre et en nombre.\nTout compte fait, je t\u2019invite \u00e0 lire la fiche ci-dessous afin d\u2019en apprendre davantage au sujet des adjectifs et de leur accord.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["fd69f30b-8908-4391-a3ba-76efa226e5ba"],"subject":"french","__index_level_0__":18612},{"id":"751","text":"Bonjour, je viens d'apprendre les diff\u00e9rents diagrammes en statistiques, mais je suis vraiment perdu.. Dans mon num\u00e9ro, on me demande quel diagramme, entre circulaire, ligne bris\u00e9e, histogramme et \u00e0 bande est le plus appropri\u00e9 pour: Des donn\u00e9es repr\u00e9sentant l'\u00e9volution de la temp\u00e9rature dans une journ\u00e9e La fr\u00e9quence relative du nombre d'\u00e9l\u00e8ve dans chaque mati\u00e8re, sachant qu'il y a au total 5 mati\u00e8res et 300 \u00e9l\u00e8ves. Des intervalles de 5, contenant chacun un certain effectif. Merci beaucoup de m'aider, je trouve que l'exercice est difficile :(","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nIl est normal de se m\u00e9langer, les diagrammes se ressemblent beaucoup et c'est facile d'oublier leurs fonctions ;) \nJe te fais ici un petit aide-m\u00e9moire!\nQuantitatif: qui peut \u00eatre exprim\u00e9e par un nombre, une quantit\u00e9.\nQuantitatif discret: qui peut prendre uniquement certaines valeurs d'un intervalle de nombres r\u00e9els. G\u00e9n\u00e9ralement, les valeurs admissibles ne sont que les nombres entiers. (ex: 1,2,3...) \nQuantitatif continu: qui peut prendre toutes les valeurs possibles d'un intervalle de nombres r\u00e9els. (1,54;1,000006;...) \nQualitatif: exprime une valeur qui ne repr\u00e9sente pas une quantit\u00e9.\nDiagramme \u00e0 bande: il permet de d\u00e9crire les effectifs observ\u00e9s. Il est utiliser pour pr\u00e9senter des donn\u00e9esqualitativesou des donn\u00e9esquantitatives discr\u00e8tes. \nHistogramme: Ils sont g\u00e9n\u00e9ralement utilis\u00e9s pour repr\u00e9senter des variables quantitatives continues qui sont regroup\u00e9es en classes.\nDiagramme circulaire: Le diagramme circulaire permet d'illustrer qu'un tout est partag\u00e9 en parties. On l'utilise pour repr\u00e9senter des donn\u00e9esqualitatives.\nDiagramme \u00e0 ligne bris\u00e9e: Le diagramme \u00e0 ligne bris\u00e9e permet de d\u00e9crire des donn\u00e9esquantitativesqui\u00e9voluent dans le temps.\nAinsi, la premi\u00e8re \u00e9tape est de se demander: \u00abQuel est le type de variable \u00e9valu\u00e9e dans cet exercice?\u00bb. Par la suite, tu peux associer le bon diagramme \u00e0 celle-ci! \nTu peux visiter notre page Alloprof sur le sujet pour plus d'informations et pour une panoplie d'exemples: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-diagrammes-en-statistique-m1365. N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :) \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":21018},{"id":"1424","text":"\"Le m\u00e9decin a \u00e9t\u00e9 pris par surprise\". est-ce que \"par surprise\" est CD ou CDI? ou ce n'est pas un compl\u00e9ment? ","answer":"Bonjour Carole! \n\nPour d\u00e9terminer si un groupe de nom est un compl\u00e9ment direct, on peut poser la question quoi? ou qui?. Si cette question se pose bien, alors la r\u00e9ponse sera un compl\u00e9ment direct. \n\nLa question Le m\u00e9decin a \u00e9t\u00e9 pris quoi? n'a pas de sens, cette phrase ne contient donc pas de compl\u00e9ment direct. \n\nPour d\u00e9terminer si un groupe de nom est un compl\u00e9ment indirect, on peut poser la question \u00e0 quoi? , \u00e0 qui?, comment? d'o\u00f9? de qui? de quoi? . Si cette question se pose bien, alors la r\u00e9ponse sera un compl\u00e9ment indirect. \n\nPar exemple, la question Le m\u00e9decin a \u00e9t\u00e9 pris comment? peut \u00eatre r\u00e9pondue par Par surprise. Le groupe de mot est alors un compl\u00e9ment indirect. \n\nVoici des liens provenant de notre site portant sur les compl\u00e9ments directs et indirects: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-complement-indirect-du-verbe-ci-f1255\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! \n\n\u00c9veline\n","relevant":["6ffc0103-cb0d-4549-a8e2-4d6aa79a3374","db91a2fa-a3d5-480f-9d3f-59b8a2fe8871"],"subject":"french","__index_level_0__":6903},{"id":"21606","text":"Bonjour, Concernant l\u2019\u00e9criture, quelles sont les exemples de phrases trop longues( eviter 2 id\u00e9es ou phrases reli\u00e9es par \u00b4\u00b4et\u2019\u00b4, avec \u00ab que \u00bb subjonctif ?) Quel serait un exemple de longueur de phrase attendu? merci beaucoup!","answer":"Bonjour,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nAu primaire, souvent il est demand\u00e9 de faire des phrases ayant au maximum deux verbes conjugu\u00e9s. Cependant, cette consigne peut varier d'un enseignant \u00e0 l'autre, donc n'h\u00e9site pas \u00e0 v\u00e9rifier avec ton enseignant.\nPar exemple:\nIsma\u00ebl aime aller \u00e0 l'\u00e9cole puisqu'il peut jouer au ballon avec ses amis.\n\nTu peux consulter la fiche suivante pour avoir plus d'informations sur la phrase:\n\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["95f3addf-1021-458e-9506-1489e0f2874f"],"subject":"french","__index_level_0__":27140},{"id":"4508","text":"Comparaison de la texture de la valvule auriculo-ventriculaire gauche avec celle de la valvule auriculo-ventriculaire droit?","answer":"Salut !\nJe vais essayer de te donner des indices. Une des valvules achemine le sang dans tout le corps, cela demande une r\u00e9sistance consid\u00e9rable. Il est donc normal que les deux valvules n'aient pas la m\u00eame texture ! Voici une fiche alloprof sur le sujet de l'anatomie du coeur :\nSi tu as d'autre questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":22147},{"id":"16004","text":"c'est quoi les 3 caract\u00e9ristiques des esp\u00e8ces","answer":"Salut JujubeDelta5077, \nMerci pour ta question!\nPour qu'un groupe d'organismes soit consid\u00e9r\u00e9 comme une esp\u00e8ce, il doit respecter trois conditions:\nIl doit avoir des caract\u00e9ristiques physiques semblables.\nLes organismes doivent \u00eatre capables de se reproduire entre eux.\nLes descendants doivent \u00eatre viables et f\u00e9conds. \nCes trois crit\u00e8res sont essentiels, sans quoi le groupe d'organismes ne peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une esp\u00e8ce!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site afin de voir des exemples pour chacun des crit\u00e8res:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["0c3b447b-f168-4d93-b238-497c520472de"],"subject":"science","__index_level_0__":6560},{"id":"28495","text":"bonjour, j'ai besoin d'aide pour mon devoir de g\u00e9o... la question c'est: de quel fa\u00e7on un programme de location de v\u00e9lo en libre-service peut-il contribuer \u00e0 r\u00e9duire la pollution de l'air et les risques li\u00e9s aux maladies?","answer":"Bonjour GalaxieMagnifique,\nMerci pour ta question! :)\nOn peut penser aux \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre produites par les d\u00e9placements en automobiles. Ainsi, si plus de personnes se d\u00e9placent \u00e0 v\u00e9lo, il y a moins d'\u00e9mission et donc, moins de pollution.\nPour plus de d\u00e9tails, je te sugg\u00e8re la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as plus de questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["58711ebb-327f-4190-b8d3-ab303f1bdd1f"],"subject":"geography","__index_level_0__":19192},{"id":"30602","text":"J\u2019ai de la difficult\u00e9 \u00e0 comprendre comment faire les calculs pour convertir des litre en m\u00e9trique","answer":"Bonjour, \nPour ce faire, tu dois retenir cela : \n\nPar la suite, supposons que tu as 1 dL, transforme ton dL en L, tu obtiens 0,1 L. \nMaintenant, fais une r\u00e8gle de trois.  Sachant que 1L = 1 dm^3:\n0,1 L * 1 dm^3 \/ 1L = 0.1 dm^3.\nAinsi, 1dL = 0.1 dm^3 \nVoici une fiche utile : \n\nBonne journ\u00e9e \n","relevant":["226175da-c558-4d82-b5d2-d78e9b971634"],"subject":"math","__index_level_0__":26656},{"id":"3711","text":"Il y a une question que je ne comprend pas: Jonathan compte la monnaie de sa tirelire. Il a 17$ en pi\u00e8ces de 10 sous et 25 sous. Sachant qu'il a 3 fois plus de pi\u00e8ces de 25 que de 10, combien de pi\u00e8ces de 25 et de 10 y a-t-il dans la tirelire","answer":"Salut Sohan, il s'agit ici de poser l'\u00e9quation ! \nPour savoir combien d'argent on a en pi\u00e8ce de 10 sous, on doit multiplier le nombre de pi\u00e8ces de 10 sous par la valeur. La m\u00eame chose est vrai pour les pi\u00e8ces de 25 sous. Ainsi : \n nombre de 10 sous x 0,10 + nombre de 25 sous x0,25 = montant total \nComme on sait qu'on \u00e0 3 fois plus de 25 sous que de 10 sous. Donc le nombre de 25 sous devient en fait le nombre de 10 sous fois 3.\nnombre de 10 sous x 0,10 + (3 x nombre de 10 sous) x 0,25 = montant total \nPour ce simplifier la vie, on va \u00e9crire que le nombre de 10 correspond \u00e0 x. Tu obtiens ainsi l'\u00e9quation suivante: \n$$ x \\times 0,10 + 3x \\times 0,25 = 17 $$\nTu peux ainsi isoler x ( le nombre de pi\u00e8ces de 10 sous ), et en multipliant par 3 tu auras le nombre de pi\u00e8ces de 25 sous ;)\nAu plaisir, voici un lien Alloprof qui peut t'aider, cordialement \n\n\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":23912},{"id":"17043","text":"Salut, j'ai une question, pour calculer la moyenne, est qu'on doit additioner puis diviser Kevin a achet\u00e9 12 livres lundi, 7 mardi et 8 mercredi. Doit ton additioner ces nombres et diviser la reponse par 3?","answer":"Bonjour GeckoComique2035,\n\nTu as bien compris comment nous calculons les moyennes\u2009!\nC\u2019est exactement la d\u00e9marche \u00e0 faire pour savoir combien de livres, en moyenne, Kevin ach\u00e8te par jour :)\nSi tu veux reviser la mati\u00e8re, tu peux consulter la fiche suivante\u2009:\n\n\nContinue ton beau travail\u2009!\n\u00c0 bient\u00f4t,\n\nKaren\n","relevant":["aacaf6ee-c27e-42f3-b357-9266a99c1ebb"],"subject":"math","__index_level_0__":21599},{"id":"20695","text":"Avec un groupe d'amis, je suis all\u00e9 dans un immense chalet situ\u00e9 au fond des bois. Tout autour de nous, des \u00e9pinettes noires qui s'\u00e9levaient haut dans le ciel formaient une vo\u00fbte des plus apaisantes. Je dois trouver les GV et type d'expansion","answer":"Bonjour! Merci d\u2019utiliser nos services :) \nLes GV occupent la fonction de pr\u00e9dicat. Leur noyau est un verbe conjugu\u00e9 et leur expansion jouent le r\u00f4le de compl\u00e9ment direct, compl\u00e9ment indirect,  attribut du sujet ou modificateur. \nvoici une fiche sur le GV :  https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-groupe-verbal-gv-f1238\nPour bien identifier le GV, tu dois d\u2019abord rep\u00e9rer tes verbes conjugu\u00e9s et ensuite trouver leurs expansions. En cliquant sur les liens dans la fiche que je t\u2019ai jointe ci-haut, tu pourras d\u00e9couvrir les diff\u00e9rents types d\u2019expansion. :) \nSi tu as toujours de la difficult\u00e9 avec certaines notions, je t\u2019invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !:) \nBon travail! \nSarah G\n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96"],"subject":"french","__index_level_0__":9049},{"id":"7771","text":"comment je fais pour calculer des arr\u00e9ts et sommet sur une pyramide \u00e0 base rectangle.","answer":"Salut !\nTa question manque de contexte, mais je vais essayer d'y r\u00e9pondre au mieux !\nLes ar\u00eates peuvent \u00eatres mesur\u00e9, mais elles sont souvent donn\u00e9es pour que tu puisses calculer l'aire d'une des faces. En ce qui concerne les sommets, on ne peut pas les mesurer puisqu'il s'agit de points.\nTu pourrais essayer de publier ta question avec un exemple pr\u00e9cis ! Cependant, si tu veux en savoir plus sur les pyramides, je t'invite \u00e0 visiter cette alloprof :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8f755572-5052-475d-ba16-e965142e6df7"],"subject":"math","__index_level_0__":24335},{"id":"13055","text":"Bonjour, Expliquez les trois types de zones de contact des plaques tectoniques. Merci!","answer":"Salut :D \nConsulte cette fiche, elle te fournira pleins de renseignements utiles. :)\nP.-S. La r\u00e9ponse se trouve \u00e0 l'int\u00e9rieur. \nCelle de ton coll\u00e8gue te donnera un indice. :D \n","relevant":["36bf26c6-587d-4cb9-ac7c-90ac2aa5a8bb"],"subject":"geography","__index_level_0__":3322},{"id":"12415","text":"Qu\u2019est-ce qu\u2019un pr\u00e9cipit\u00e9 ? :)","answer":"Bonjour!\nSelon la fiche d'Alloprof, un pr\u00e9cipit\u00e9 est un compos\u00e9 solide insoluble form\u00e9 par le m\u00e9lange de deux ou plusieurs substances non solides.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour en savoir plus. Clique sur la section \"la formation d'un pr\u00e9cipit\u00e9\" dans la fiche : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":28068},{"id":"12077","text":"Bonjour! Je voudrais savoir ou qu'on peut trouver des sites d'internet pour faire la pratique sur les diagrammes circulaires et les diagrammes a lignes brisees. Et aussi les arbres en probabilites avec remise et sans remise. Merci de votre aide.","answer":"Salut!\n\nVoici des exercices portant sur les diagrammes circulaires :\nhttps:\/\/www.jeuxmaths.fr\/exercice-de-math-lire-diagramme-circulaire.html\nhttp:\/\/www.jaicompris.com\/lycee\/math\/statistique\/diagramme_circulaire\/diagramme_circulaire.pdf\n\nEn voici pour les diagrammes \u00e0 lignes bris\u00e9es :\nhttps:\/\/www.mathslibres.com\/gestionsdonneesprob\/diagrammes_ligne-brisee_questions_001.php\nhttps:\/\/www.iplusinteractif.com\/contenus-statiques\/a-pas-de-geant\/niveaux-5-6\/telechargements\/version_eleve\/A_pas_de_geant_56_D_25.pdf\n\nEt en voici pour les arbres de probabilit\u00e9s et les exp\u00e9riences al\u00e9atoires avec et sans remise :\nhttps:\/\/www.geogebra.org\/m\/xht3hmeq\nhttp:\/\/urbanmathproject.free.fr\/seriousgamemathematique\/serious_game_cours_de_mathematiques_PDF\/Secondes\/Exercices%20proba%20et%20corrig%C3%A9s.pdf\nhttps:\/\/scientificsentence.net\/Equations\/Maths2\/probabilites\/index.php?key=yes&Integer=arbre\n\nFinalement, voici des fiches explicatives portant sur ces notions : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-diagrammes-en-statistique-m1365\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-experiences-aleatoires-composees-avec-et-sa-m1343\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["338495c0-7d6d-4c02-94ab-93de99feecd4","c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":7179},{"id":"15454","text":"Bonsoir! J'ai entendu que le stresse peut causer un arr\u00eat cardiaque. Est-ce que c'est vrai? Si oui, alors pouvez-vous m'expliquer svp comment le stresse cause que le coeur ait une art\u00e8re\/arteriole\/veine\/venicule bloqu\u00e9e ou que le coeur commence \u00e0 mourrir?","answer":"Bonjour Aigle Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, il est important de souligner que le stress ne peut pas causer directement une crise cardiaque, mais que du stress \u00e0 long terme peut \u00eatre un facteur qui augmente les chances d'un tel incident. \nCeci s'explique par le fait que le corps s\u00e9cr\u00e8te des hormones lorsqu'une personne est stress\u00e9e. \u00c0 court terme, ceci peut \u00eatre b\u00e9n\u00e9fique car cela augmente le rythme cardiaque et acc\u00e9l\u00e8re la respiration pour faire face \u00e0 une situation. \nSi le stress dure sur une longue p\u00e9riode, ceci peut g\u00e9n\u00e9rer une transformation des cellules adipeuses lib\u00e9r\u00e9es dans le sang en cholest\u00e9rol et les plaquettes deviennent plus collantes. L'accumulation de ces cellules peut former un caillot \u00e0 tr\u00e8s long terme qui emp\u00eache le d\u00e9placement du sang, pouvant causer une crise cardiaque. \nPour en apprendre davantage sur l'anatomie du coeur et du syst\u00e8me circulatoire, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":32480},{"id":"17741","text":"Bonjour! Je n'ai pas vraiment compris cette question: \u00c9crivez les \u00e9quations \u00e9quilibr\u00e9es des transformations chimiques suivantes: La combustion de l'octane, C18H18, donne du dioxyde de carbone et de l'eau.  Ma question est la suivante: j'ai fait C18H18 --> CO2 + H20 mais dans le corrig\u00e9, c'est C18H18 + O2 --> CO2 + H20. Je ne comprends pas; d'o\u00f9 vient le O2?? \u00c0 l'aide! T-T","answer":"Salut LuneIntergalactique1796, \nMerci pour ta question!\nPour qu'il y ait une r\u00e9action de combustion, il faut qu'il y ait la pr\u00e9sence d'oxyg\u00e8ne. En effet, le O2 est le comburant, il permet \u00e0 la r\u00e9action de combustion de se r\u00e9aliser. Voici une fiche de notre site qui t'explique le fonctionnement de la combustion:\nAussi, n'oublie pas de balancer ton \u00e9quation!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e5e54c7b-2f51-4c55-9ac9-50a4e2b04582"],"subject":"science","__index_level_0__":16585},{"id":"11269","text":"Allo Comment on converti un nombre fractionnaire Merci!\ud83d\ude07","answer":"Salut Maxime :D\nVoici deux m\u00e9thodes que tu peux employer pour transformer le nombre fractionnaire en fraction.\nConsulte des exemples pour chacune des m\u00e9thodes ici.\nAussi, voil\u00e0 la d\u00e9marche inverse pour revenir au nombre fractionnaire.\nPour finir, exerce-toi ici pour savoir si tu maitrises la notion.\nBon exercice! :D \n","relevant":["8b93855f-316f-41ae-bcb0-e4ed69e6e2a4"],"subject":"math","__index_level_0__":16929},{"id":"5999","text":"Bonjour, Je suis en 4e secondaire et pour l'examen de fin d'ann\u00e9e nous devons revoir la mati\u00e8re de l'ann\u00e9e. Je ne me souviens plus ce qu'\u00e9tait la d\u00e9confessionalisation durant la r\u00e9volution tranquille. C'est par rapport \u00e0 l'\u00e9glise, n'est-ce pas? Merci :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, lad\u00e9confessionnalisationd\u00e9signe le fait de retirer le caract\u00e8re religieux. En d'autres mots, il s'agit de supprimer l'appartenance \u00e0 la religion. \nDans le nouveau contexte d'apr\u00e8s-guerre, avec le changement de gouvernement et le d\u00e9veloppement de lasoci\u00e9t\u00e9 de consommation, les Qu\u00e9b\u00e9cois remettent en question la religion. L'int\u00e9r\u00eat pour les pratiques religieuses diminue.\nPar la suite, l'\u00c9tat va prendre le contr\u00f4le de certains aspects traditionnellement laiss\u00e9s \u00e0 l'\u00c9glise, soit l'\u00e9ducation et la sant\u00e9. Plus concr\u00e8tement,Lesageet son gouvernement entreprennent lad\u00e9confessionnalisationdes institutions telles que les h\u00f4pitaux et les \u00e9coles. Cette s\u00e9paration entre l'\u00c9tat et l'\u00c9glise s'accentue tout au long de laR\u00e9volution tranquille.\nIl existera encore des h\u00f4pitaux et des \u00e9coles religieuses, mais le r\u00e9seau public se d\u00e9confessionnalise. \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre. \n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["09240653-b926-4245-a467-0bc2be92370b"],"subject":"history","__index_level_0__":18645},{"id":"18407","text":"ses quoi la dif\u00e9rence entre un angle obtus et droit ? je ne comprend pas vraiment bien","answer":"Bonjour, \nMerci d'utiliser la Zone d'entraide! \nUn angle obtus est un angle entre 90 degr\u00e9s et 180 degr\u00e9s.\n\nUn angle droit est un angle de 90 degr\u00e9s exactement, comme dans un rectangle ou un carr\u00e9. \n\nSi tu d\u00e9sires plus d'information sur les angles et m\u00eame des exercices, tu peux consulter cette page: \n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["431fb2b8-eaee-4cb2-8764-8b3899abf315"],"subject":"other","__index_level_0__":3294},{"id":"24677","text":"Pouvais. Vous me dire cest quoi les parties dun r\u00e9cit.","answer":"Bonjour DodoArtistique291,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide!\nDans un r\u00e9cit narratif, il y a :\n1- La situation initiale\n2- L'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur\n3- Les p\u00e9rip\u00e9ties\n4- Le d\u00e9nouement\n5- La situation finale\nCette fiche te r\u00e9sume bien les s\u00e9quences d'un r\u00e9cit narratif :\nLa s\u00e9quence narrative | Alloprof\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider,\nBonne continuation!\nSamya\n","relevant":["6f2c1f13-0058-4759-8248-3babc80615ab"],"subject":"french","__index_level_0__":23207},{"id":"9190","text":"Si l'argile se forme avec l'\u00e9rosion du granite au contact de l'eau + des milliers d'ann\u00e9es . Alors pourquoi le sol en Iran est tr\u00e8s argileux dans certaines r\u00e9gions alors qu'il n'y \u00e0 m\u00eame pas de grand cours d'eau et ne pleut jamais en Iran et de plus c'est un climat d\u00e9sertique ?","answer":"Salut Wil 18, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nUne chose est certaine, il y a une forme d'eau qui se manifeste en Iran, que ce soit des pr\u00e9cipitations ou de l'eau dans les nappes phr\u00e9atiques. Sans quoi, il serait impossible d'y vivre.\nComme tu l'as mentionn\u00e9, la formation de l'argile prend des milliers d'ann\u00e9es. Ainsi, il y a du y avoir une accumulation d'eau qui s'est faite durant une longue p\u00e9riode, ce qui a permis \u00e0 l'Iran d'obtenir ce type de sol. Il ne faut pas n\u00e9gliger ce qu'une tr\u00e8s longue p\u00e9riode de temps peut faire sur la nature!\nVoici une fiche sur les types de sols si tu veux en apprendre davantage :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["041eb064-0bb4-4100-af06-13717b415036"],"subject":"science","__index_level_0__":2897},{"id":"14954","text":"Bonjour, pouver vous svp m'aider. Factoriser compl\u00e9tement le polynome suivant: x\u00b2 - ( x + y )\u00b2 Merci!","answer":"Bonjour LuneComique2195,\nAs-tu essay\u00e9 la diff\u00e9rence de carr\u00e9s ? :\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter notre fiche sur la factorisation d'un polyn\u00f4me :\nJ'esp\u00e8re que cela te permettra de r\u00e9pondre \u00e0 la question... N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["88b8c32d-6d7b-4799-ab67-51b77e4d38c2","f95dd78f-dfad-4f03-bafa-59dfa8ff2b19"],"subject":"math","__index_level_0__":6913},{"id":"18397","text":"jai une question en fait ses quoi des division je nes pas compris ?","answer":"Bonjour !\nEn effet les explications donn\u00e9es en bas sont justes !\nJe t'invite aussi \u00e0 lire notre fiche Alloprof parlant de la division et qui te donne des exercices pour te pratiquer !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":20915},{"id":"6665","text":"je suis toujour m\u00e9lang\u00e9 avec le subjonctif pr\u00e9sent et le pr\u00e9sent","answer":"Bonjour Zac,\nVoici quelques trucs pour les diff\u00e9rencier.\n\u00c0 quoi ils servent :\nLe subjonctif pr\u00e9sent sert \u00e0exprimer une action incertaine qui n'est pas encore r\u00e9alis\u00e9e au moment o\u00f9 on l'\u00e9nonce. Le verbe subjonctif vient g\u00e9n\u00e9ralement APR\u00c8S les mots:qu',que,quel que,quoi que,qui que,o\u00f9 que,avant que,apr\u00e8s que,jusqu'\u00e0 ce que, etc.\nExemple : Il fautQUE tuSOISplus prudentla prochaine fois.\n\nLe pr\u00e9sent sert souvent \u00e0situer les faits au moment de l'\u00e9nonciation.\nExemple : Tu ES plus prudent QUE la derni\u00e8re fois.\n\nLe meilleur truc est donc de rep\u00e9rer s'il existe un \u00abque \u00bb dans la phrase AVANT le verbe. Si c'est le cas, c'est que c'est probablement du subjonctif pr\u00e9sent ! :)\n\nLes terminaisons :\nTu remarqueras que la terminaison des verbes est sensiblement pareil entre les verbes du 1er groupe du pr\u00e9sent (ceux qui terminent en -er) et ceux du subjonctif pr\u00e9sent, \u00e0 l'exception des verbes conjugu\u00e9s avec nous et vous. Elle est diff\u00e9rente entre les verbes du 2e groupe du pr\u00e9sent (tous les verbes qui ne finissent pas par -er) et ceux du subjonctif pr\u00e9sent, \u00e0 l'exception des verbes conjugu\u00e9s \u00e0 la 3e personne du pluriel.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le pr\u00e9sent et celle sur le subjonctif pr\u00e9sent pour mieux les diff\u00e9rencier ! :)\nTu peux aussi te pratiquer en r\u00e9alisant des exercices de conjugaison :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/exercices\/verbe\/ Tu n'as qu'\u00e0 s\u00e9lectionner les deux temps de verbe que tu souhaites pratiquer, soit l'indicatif pr\u00e9sent et le subjonctif pr\u00e9sent.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82","bfef16f9-76b4-4097-922d-221f128cbe66"],"subject":"french","__index_level_0__":22074},{"id":"6573","text":"Comment faire cette exercice? et donner aide moi a trouver Q1 svp https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/BYV9NALBKEMS\/l-27-c3-a9tendue-interquartile-jpg.jpg ","answer":"Bonjour Xu, il faut tout d'abord placer les chiffres en ordre croissant et y d\u00e9terminer la m\u00e9diane, puis s\u00e9parer les quantiles entre eux. \nJe te joins notre fiche Alloprof, je te conseille fortement de la regarder, car elle donne des exemples concrets qui sont tr\u00e8s similaires \u00e0 ton num\u00e9ro (Q1,Q2,Q3,EI) et je pense que l'information contenu dans la fiche sera plus appropri\u00e9 que mes explications pour ce num\u00e9ro ci\nPar contre, si m\u00eame apr\u00e8s avoir vu les exemples tu ne comprends pas le num\u00e9ro, n'h\u00e9site pas de nous r\u00e9\u00e9crire et nous allons t'aider avec grand plaisir :)\nCordialement,VC \n","relevant":["386c70f7-8f7d-4104-921f-e43678a0e0cf"],"subject":"math","__index_level_0__":16668},{"id":"14655","text":"BONJOUR JE NE COMPREND RIEN SUR L'ANGLAIS EN PLUS CE N'EST PAS MA LANGUE PREMI\u00c8RE AID\u00c9 MOI S'IL VOUS PLA\u00ceT \u00c0 BIEN PARLER CETTE LANGUE","answer":"Bonjour,\nTout d'abord, il est normal de ne pas comprendre beaucoup de termes lorsqu'on ne connait pas une langue. Ensuite, il y a beaucoup de mots ou de cat\u00e9gories de mots qu'on peut commencer \u00e0 apprendre pour d\u00e9buter notre apprentissage.\nVoici quelques fiches et jeux que je te sugg\u00e8re de lire \/ de jouer afin d'apprendre l'anglais. J'esp\u00e8re que cela t'aide :-)\nJeu sur les verbes irr\u00e9guliers :\nJeu sur les mots de vocabulaire :\nFiche sur les mots de vocabulaire :\nFiche sur le simple present :\nTrucs pour s'am\u00e9liorer en anglais :\nBonne soir\u00e9e et bonne \u00e9tude!\nAudrey\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":5174},{"id":"25287","text":"Comment faisons nous pour calculer l'air d'un p\u00e9rim\u00e8tres je sais que vous allez dire que je suis pas intelligent mais c'est juste pour savoir.","answer":"Salut! \nOn ne peut pas \u00ab calculer l'aire d'un p\u00e9rim\u00e8tre \u00bb. Le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire sont deux concepts distincts. \nLe p\u00e9rim\u00e8tre, c'est la mesure du contour d'une figure. Pour le calculer, on additionne les mesures de tous les c\u00f4t\u00e9s de la forme!\nAlors que le p\u00e9rim\u00e8tre concerne le contour d'une figure, l'aire, quant \u00e0 elle, se rapporte \u00e0 la mesure de sa surface. Pour la calculer, il existe diff\u00e9rentes formules selon la forme \u00e0 laquelle tu as affaire.\nJe te conseille de consulter cette fiche pour conna\u00eetre ces diff\u00e9rentes formules! Tu y trouveras un tableau les regroupant toutes. :)  \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-figures-planes-m1478\n","relevant":["eec4e655-9ead-4c59-8bd1-376a96fba6b4"],"subject":"math","__index_level_0__":3692},{"id":"7260","text":"c quoi le b12","answer":"Bonjour Puding,\n\u00ab B12 \u00bb est une vitamine, aussi appel\u00e9e cobalamine. Une vitamine c'est un nutriment indispensable au bon fonctionnement de ton organisme (de ton corps). Sous leur forme la plus simple, les vitamines sont directement utilisables par les cellules de ton corps. On retrouve des vitamines dans toute sorte d'aliments dont les fruits, les l\u00e9gumes, les oeufs, la viande, le lait, les c\u00e9r\u00e9ales et les noix. Pour ce qui est de la vitamine B12 sp\u00e9cifiquement, on la retrouve surtout dans des aliments comme les oeufs, les viandes et les fruits de mer.\nSi tu veux plus d'information sur la vitamine B12 particuli\u00e8rement, je t'invite \u00e0 faire une recherche internet en tapant les mots-cl\u00e9s \u00abvitamine B12 \u00bb. R\u00e9f\u00e8re toi \u00e0 des sites de confiance, comme ceux des pharmacies ou des sites gouvernementaux, par exemple.\nPour en apprendre plus sur les vitamines en g\u00e9n\u00e9ral et leur importance pour ta sant\u00e9, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les aliments et les besoins \u00e9nerg\u00e9tiques ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["e5c396d7-06c4-4c83-adcd-2fdec9526f8d"],"subject":"science","__index_level_0__":1078},{"id":"18506","text":"5fois 2 diviser par 1 (1x6+192)x 14= combien ?","answer":"Salut,\n\nTu as une super r\u00e9ponse du pro de la Zone d\u2019entraide\u2009!\nTu peux consulter la fiche suivante si tu d\u00e9sires plus d\u2019information sur la priorit\u00e9 des op\u00e9rations :\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":4960},{"id":"28890","text":"C'est quoi la cat\u00e9gorie de conflit de la crise de canal de Suez, 1956 et pourquoi ?","answer":"Bonjour DimorphodonBrave,\nMerci pour ta question! :)\nVoici une fiche sur la Crise du canal de Suez, tu devrais y trouver la r\u00e9ponse:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["7fb4c39c-ad69-41cb-ae7c-1fa2230ba6da"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":26610},{"id":"18075","text":"Comment es que je peux me pr\u00e9parer \u00e0 faire une pr\u00e9sentation. Je suis sur excit\u00e9 et \u00e7a me rend nerveuse avez \u2013 vous des trucs pour m`aider a me calmer car ma pr\u00e9sentation et \u00e0 remettre bient\u00f4t et si je ne remets pas ce travaux dis si demain ma note va \u00e9chouer alors j`ai besoin d`aide le plus vite possible sinon je vais craquer. Je suis trop nerveuse. Quelqu'un peut m`aider ou Allo prof au secours j`ai besoin de l`aide Svp r\u00e9pondez le plus vite possible  Merci et bonne journ\u00e9e ","answer":"Bonjour DiamantHonorable9083,\nMerci d'utiliser nos services!\nC'est vrai qu'une pr\u00e9sentation peut \u00eatre un moment stressant. Il y a quelques trucs qui peuvent t'aider, par exemple, \u00eatre bien pr\u00e9par\u00e9, connaitre bien notre sujet peut \u00e9galement nous aider \u00e0 nous sentir en contr\u00f4le. Avant ta pr\u00e9sentation, tu peux prendre le temps de respirer, de visualiser ta r\u00e9ussite.\nPour t'aider, je te propose \u00e9galement de lire les deux fiches suivantes:\n\n\u00c9galement, je t'encourage, si le stress est toujours l\u00e0, \u00e0 parler avec ton enseignant(e). Il (elle) a peut-\u00eatre des trucs ou des am\u00e9nagements possibles pour t'aider.\nBonne chance!\nReviens nous voir si tu as d'autres questions, nous sommes l\u00e0 pour toi!\nKaren\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"science","__index_level_0__":25781},{"id":"4840","text":"Bonjour! si on lance un sou 9 fois, il y a combien de r\u00e9sultat diff\u00e9rent? et combien de r\u00e9sultat contenant par exemple 5 pile? Merci!!","answer":"Salut Lilou, \n\nAlain a raison, il y a 512 r\u00e9sultats diff\u00e9rents car on lance la pi\u00e8ce de monnaie neuf fois et qu'il y a deux r\u00e9sultats possibles pour chaque lancer : \\[2\\times 2\\times 2\\times 2\\times 2 \\times 2 \\times 2 \\times 2 \\times 2 = 2^9  = 512\\]\nCombien, parmi ces r\u00e9sultats, comptent 5 piles ? Je vois que tu es en secondaire 3, tu as donc peut-\u00eatre vu les combinaisons.\n\nImagine que ce sont les lancers : \n_  _  _  _  _  _  _  _  _ \nOn remplacerait les _ par des P ou des F. On doit choisir 5 positions qui deviendront des \u00ab piles \u00bb et les autres deviendront des \u00ab faces \u00bb. De combien de fa\u00e7ons peut-on choisir 5 positions parmi les 9 ? La r\u00e9ponse est donn\u00e9e par les combinaisons : on il y a \\[9 \\times 8 \\times 7 \\times 6 \\times 5  = 15\\,120\\] fa\u00e7ons de les choisir, avec ordre. Cependant, comme on ne peut pas distinguer un pile d'un autre pile, on devrait ensuite diviser par \\[5 \\times 4 \\times 3 \\times 2 \\times 1 = 120\\]Ainsi, il y a \n\\[15\\,120 \\div 120 = 126\\]fa\u00e7ons d'aller placer 5 piles (et donc 4 faces).\n\nClique ici au besoin : \nAu plaisir ! \n","relevant":["f8ea9610-ecee-4655-9af8-f9502a9a4baf"],"subject":"math","__index_level_0__":25489},{"id":"6540","text":"quelle est la formule pour calculer le temps de vol si la (initial velocity) est de 18.0m\/s et le (launch angle) de 15 degree? la reponse doit etre: 0.950s","answer":"Salut Brit,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nLa premi\u00e8re \u00e9tape ici est de trouver les composantes (components) de ta vitesse initiale (initial velocity). \nPour y arriver, tu dois utiliser l'angle de d\u00e9part (launch angle) pour trouver les composantes de ta vitesse. \nEn y ou la vitesse verticale, la formule est la suivante : \n$$v_{i, y} = v_{i} \\times sin\\Theta$$\nviy est la composante verticale (y) de ta vitesse et vi est ta vitesse initiale. \nLa vitesse en x n'est pas n\u00e9cessaire puisqu'elle n'est pas prise en compte dans la formule du temps de vol. \nLa formule ci-dessous et les explications sont uniquement applicables pour un objet qui fait un mouvement au sol. L'objet doit arriver \u00e0 la m\u00eame hauteur qu'il est parti. \nLa formule que tu as besoin est la suivante :\n$$v_{f, y} = v_{i, y} + a \\times \\Delta t$$\nVf y est \u00e9gale \u00e0 l'inverse de la vitesse initiale en y, a est l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle (-9,8 m\/s^2) et \u0394t est le temps de vol.\nTu n'as plus qu'\u00e0 r\u00e9soudre pour \u0394t et ton probl\u00e8me est fait.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n(I saw that you asked a question in English earlier, if you want this want in English too, simply modify your question and I will write a new one in English)\n","relevant":["500c84d9-06f5-4085-87c8-9040e1df37fa"],"subject":"physics","__index_level_0__":22373},{"id":"26228","text":"Bonjour, J'aimerais savoir qu'est-ce qu'un prisme ? Merci en avance :)","answer":"Bonjour Bismuth Pragmatique\nMerci de ta question !\nLa d\u00e9finition de TitaneAlpha est exacte :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche Alloprof sur les prismes pour plus de d\u00e9tail et d'exemples !\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nVC \n","relevant":["a4662b45-f6e9-4236-887a-3db78832961c"],"subject":"math","__index_level_0__":11628},{"id":"32122","text":"Dans la phrase suivante je dois encercler le noyau de chaque Gadv Mettre entre ( ) les Gadv et dire la fonction compl\u00e8te Aujourd'hui, Joblo arrivera encore en retard. Cette Chanson parait fort int\u00e9ressante. Bient\u00f4t, cet exercice sera malheureusement termin\u00e9.","answer":"Bonjour!\nVoici ce que tu peux faire pour rep\u00e9rer un adverbe : \nRep\u00e8re les mots qui ne s'\u00e9crivent que d'une fa\u00e7on, c'est-\u00e0-dire qu'on ne peut pas les mettre au f\u00e9minin ou au pluriel. Les seules classes de mots invariables sont les adverbes, les pr\u00e9positions et les conjonctions. Essaie de mettre chaque mot au f\u00e9minin et au masculin dans la phrase (pas dans une autre phrase, car selon le contexte, un m\u00eame mot n'a pas la m\u00eame classe).\nRemplace les mots invariables par des adverbes que tu connais. Je sugg\u00e8re toujours d'en apprendre une liste pour que ce soit plus facile. Voici celle que je sugg\u00e8re : ici, demain, rapidement, tr\u00e8s.\nLes adverbes sont g\u00e9n\u00e9ralement effa\u00e7ables, donc essaie de les effacer. \nPour en savoir plus sur l'adverbe, je te sugg\u00e8re de lire cette fiche. \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9f7448eb-1c28-439f-9512-8ecd1c717d9d"],"subject":"french","__index_level_0__":29445},{"id":"7799","text":"Salut, j'ai une question par rapport \u00e0 l'\u00e9nergie, j'ai la r\u00e9ponses du corrig\u00e9 mais je ne comprends pas trop non plus. Question: Qu'est ce qui diff\u00e9rencie un transfert d'\u00e9nergie d'une transformation d'\u00e9nergie? R\u00e9ponse: Un transfert d'\u00e9nergie est le passage de l'\u00e9nergie d'un milieu \u00e0 un autre, alors qu'une transformations d'\u00e9nergie est le passage de l'\u00e9nergie d'une forme \u00e0 une autre. Merci pour votre temps :)","answer":"Salut Bob l'\u00e9ponge! \nLors d'un transfert d'\u00e9nergie, elle est sous la m\u00eame forme avant le transfert qu'apr\u00e8s le transfert. Par exemple, de la chaleur se transfert du rond de po\u00eale \u00e0 un chaudron. L'\u00e9nergie est rest\u00e9e sous forme thermique lors du transfert. \nLors d'une transformation d'\u00e9nergie, elle est chang\u00e9e d'une forme d'\u00e9nergie \u00e0 une autre. Par exemple, une \u00e9olienne transforme de l'\u00e9nergie m\u00e9canique (rotation des pales) et \u00e9nergie \u00e9lectrique. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question. :) \nVoici une fiche AlloProf pour plus d'explications et d'exemples: \n\n\nCharles\n","relevant":["45f2e4d5-fbca-4df1-8435-70f98f3f4b12"],"subject":"science","__index_level_0__":7951},{"id":"26871","text":"Bonjour, Quel est le r\u00f4le de l'oc\u00e9an dans le climat? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Diamant Superbe! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nL'oc\u00e9an joue un r\u00f4le important dans la r\u00e9gulation du climat puisqu'il absorbe une grande quantit\u00e9 de chaleur, soit 60% de celle produite par rayonnement solaire et 90% de la chaleur accumul\u00e9e dans l\u2019atmosph\u00e8re \u00e0 cause de l'effet de serre. \nPour en apprendre davantage, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["17dedf23-4440-448f-9899-7cd3b5f2f8e8"],"subject":"geography","__index_level_0__":5323},{"id":"8744","text":"Bonjour, Qu'est-ce que la p\u00e9riodicit\u00e9? Je sais que c'est la r\u00e9p\u00e9tition ordonn\u00e9e des propri\u00e9t\u00e9s d'une p\u00e9riode \u00e0 l'autre, mais cette d\u00e9finition n'est pas claire pour moi, donc est-ce possible que vous me l'expliquez autrement? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLa p\u00e9riodicit\u00e9 est la r\u00e9p\u00e9tition de propri\u00e9t\u00e9s chimiques\/physiques dans une m\u00eame famille, c'est-\u00e0-dire que les caract\u00e9ristiques se r\u00e9p\u00e8tent de p\u00e9riode en p\u00e9riode. Par contre, il est important de comprendre que ces caract\u00e9ristiques ne sont pas constantes au sein d'une m\u00eame p\u00e9riode. \nCes propri\u00e9t\u00e9s peuvent \u00eatre la masse atomique, le rayon atomique, l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 et l'\u00e9nergie d'ionisation. Par exemple, l'\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments est relativement uniforme (pas identique) au sein d'une m\u00eame famille, cette caract\u00e9ristique se r\u00e9p\u00e8te pour chaque p\u00e9riode d'une colonne du tableau p\u00e9riodique, \u00e0 quelques exceptions pr\u00e8s. \nJe te conseille d'aller lire cette fiche de notre site pour en apprendre plus \u00e0 ce sujet :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["4dbcb224-d45a-4e55-8b6c-dd5db8ce0a3c"],"subject":"science","__index_level_0__":12407},{"id":"2677","text":"LE VILLAGEOIS ET LE SERPENT Esope conte qu'un Manant, (1) Charitable autant que peu sage, Un jour d'hiver se promenant A l'entour de son h\u00e9ritage, (2) Aper\u00e7ut un Serpent sur la neige \u00e9tendu, Transi, gel\u00e9, perclus, immobile rendu, N'ayant pas \u00e0 vivre un quart d'heure. Le Villageois le prend, l'emporte en sa demeure; Et, sans consid\u00e9rer quel sera le loyer (3) D'une action de ce m\u00e9rite, Il l'\u00e9tend le long du foyer, Le r\u00e9chauffe, le ressuscite. L'animal engourdi sent \u00e0 peine le chaud, Que l'\u00e2me lui revient avecque la col\u00e8re. Il l\u00e8ve un peu la t\u00eate et puis siffle aussit\u00f4t, Puis fait un long repli, puis t\u00e2che \u00e0 faire un saut Contre son bienfaiteur, son sauveur, et son p\u00e8re. Ingrat, dit le Manant, voil\u00e0 donc mon salaire ? Tu mourras. A ces mots, plein d'un juste courroux, Il vous prend sa cogn\u00e9e, il vous tranche la b\u00eate; Il fait trois serpents de deux coups, Un tron\u00e7on, la queue et la t\u00eate. L'insecte (4) sautillant, cherche \u00e0 se r\u00e9unir, Mais il ne put y parvenir. Il est bon d'\u00eatre charitable, Mais envers qui ? c'est l\u00e0 le point. Quant aux ingrats, il n'en est point Qui ne meure enfin mis\u00e9rable. R\u00e9pondez aux questions : 1. Ce texte est en vers. A quoi le voyez \u2013vous ? 2. Combien de strophes comptez-vous ? Combien y a-t-il de vers dans chacune ? 3. Tous les vers ont-ils la m\u00eame longueur ? Comptez les syllabes. Donnez le nom de ces vers (ou m\u00e8tres ) 4. Observez les rimes. Relevez des rimes plates, crois\u00e9es, embrass\u00e9es. 5. La fable raconte une histoire et pr\u00e9sente une morale. Quelle strophe repr\u00e9sente l\u2019histoire ? Quelle strophe pr\u00e9sente la morale ? 6. a) Quels sont les personnages en pr\u00e9sence ? Relevez les mots qui les d\u00e9signent. b) De quelle histoire s\u2019agit-il ? Reformulez-la en quelques lignes avec vos propres mots. c) En quoi les personnages s\u2019opposent-ils ? Lequel prend le dessus \u00e0 la fin ? 7. Relisez la morale. a) Quel rapport y a-t-il entre la morale et l\u2019histoire racont\u00e9e ? b) Ce que cette morale exprime est-il toujours vrai aujourd\u2019hui ?","answer":"Bonjour Lou ! Il s'agit d'un devoir tr\u00e8s int\u00e9ressant que tu as l\u00e0 ! G\u00e9n\u00e9ralement, ces fables en vers peuvent \u00eatre analys\u00e9es comme des po\u00e8mes :)\nPour t'aider un peu, voici quelques notions de base en po\u00e9sie : \nUn vers est une ligne dans un po\u00e8me \nUne strophe est comme un paragraphe ; il est compos\u00e9 d'un certain nombre de vers (de lignes !)\nLes syllabes dans un vers se comptent ainsi : tu dois compter toutes les syllabes (m\u00eame les -e-) sauf s'ils sont plac\u00e9s en fin de phrase ou si on doit faire une liaison. Je te conseille de les diviser avec des \/ \nex : Il\/ est\/ bon\/ d'\u00ea\/tre\/ cha\/ri\/table\nQui\/ ne\/ meu\/re en\/fin \/mi\/s\u00e9\/rable\nVoici une fiche \u00e0 consulter si tu veux avoir d'autres exemples du compte des vers et si tu souhaites conna\u00eetre l'appellation d'un vers selon le nombre de syllabes qu'on y retrouve : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-vers-f1077 \nPour ce qui est des caract\u00e9ristiques propres \u00e0 la fable : \nLa fable contient une morale. En d'autres mots, il s'agit d'une \u00ab le\u00e7on \u00bb. La morale va \u00eatre inscrite dans une des strophes (g\u00e9n\u00e9ralement, \u00e0 la fin). Il se peut qu'elle soit un peu difficile \u00e0 comprendre au d\u00e9but, donc tu peux essayer de la reformuler dans tes propres mots pour mieux comprendre le sens de l'histoire :) \nVoici une fiche que tu peux consulter pour en apprendre plus sur les fables : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fable-f1069\nJ'esp\u00e8re t'avoir fourni les explications n\u00e9cessaires pour te permettre de commencer ton devoir :) N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir avec des questions pr\u00e9cises ! :) \nSarah G.\n","relevant":["37ffbd8c-6ff3-42d0-b61b-69e23264077e","c8cef710-1601-407a-b133-06763d85df77"],"subject":"french","__index_level_0__":15344},{"id":"3576","text":"J'ai besoin de l'aide pour \u00e9tudier par coeur le pass\u00e9 simple il y'a beacoup exceptions dedans","answer":"Bonjour! \nC'est vrai que le pass\u00e9 simple est un temps de verbe compliqu\u00e9.\nVoici quelques trucs : \nTu peux commencer par apprendre la conjugaison par c\u0153ur du verbe aimer. Il s'agit du verbe mod\u00e8le des verbes de premier groupe, soit les verbes qui finissent en -er. Tu connaitra alors la terminaison de plusieurs verbes. \nEnsuite, tu peux apprendre par c\u0153ur les verbes qu'on utiliser le plus comme \"\u00eatre\", \"avoir\", \"finir\", etc. \nTu peux aussi jouer au jeu Conjugo. Dans ce jeu, tu peux choisir les verbes et les temps de verbe que tu veux pratiquer. Tu verras, c'est tr\u00e8s amusant! Voici le lien pour y jouer : \nVoici la fiche sur le pass\u00e9 simple de l'indicatif d'Alloprof: \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["0f35b875-c1e0-48bc-a0d2-c6fd708e9dd2"],"subject":"french","__index_level_0__":27003},{"id":"17201","text":"Quelles sont les cons\u00e9quences sur les colonies et leur r\u00f4le est limit\u00e9 \u00e0 quoi ?","answer":"Salut RenardTimide, \nDurant l'expansion europ\u00e9enne dans le monde, le r\u00f4le des colonies est de fournir des mati\u00e8res premi\u00e8res aux m\u00e9tropoles (les pays puissants europ\u00e9ens). On exploite les mati\u00e8res premi\u00e8res qui se trouvent en Am\u00e9rique et on les envoie en Europe pour qu'elles y soient transform\u00e9es en marchandise (produits transform\u00e9s, manufactur\u00e9s).  Ainsi, les pays europ\u00e9ens ne favorisaient pas vraiment le d\u00e9veloppement \u00e9conomique de leurs colonies. On ne veut pas que celles-ci d\u00e9veloppent leurs propres produits et qu'elles s'enrichissent, on veut qu'elles ne servent qu'\u00e0 enrichir la m\u00e9tropole. C'est le principe du mercantilisme et du commerce triangulaire. Voici une vid\u00e9o sur le sujet et une carte expliquant le commerce triangulaire : \nConsulte cette fiche sur le commerce colonial pour en savoir plus : \nOn y lit, entre autres, que cette politique \u00e9conomique fait en sorte que les m\u00e9tropoles s'enrichissent au d\u00e9triment des colonies. Non seulement les ressources sont exploit\u00e9es et envoy\u00e9es en Europe, mais les Autochtones et les Africains seront \u00e9galement exploit\u00e9s, mis en esclavage. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre ! :) \nMarie-Christine :D. \n","relevant":["75e820c8-4f8e-4057-b94b-bfef98bae902"],"subject":"history","__index_level_0__":19845},{"id":"3691","text":"Bonjour je suis en sixi\u00e8me ann\u00e9e et ma prof nous a appris le calcul de rabais mais je comprends pas bien est ce que vous pouvez m'aider merci","answer":"Salut Rose! \nVoici une m\u00e9thode possible pour calculer la valeur d'un produit apr\u00e8s avoir appliqu\u00e9 un rabais: \nCalculer la valeur mon\u00e9taire du rabais \u00e0 partir du pourcentage de rabais.\nSoustraire la valeur mon\u00e9taire du rabais au montant de base.\nPar exemple, on applique un rabais de 15% sur un produit co\u00fbtant 40$. Voici comment calculer le prix final: \nLa valeur mon\u00e9taire du rabais est \\( 15% \\times 40$ = 6$ \\). \nLa valeur finale du produit est \\( 40$ - 6$ = 42$ \\). \n\nVoici une fiche AlloProf pour t'aider: \n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 utiliser la zone d'entraide si tu en as d'autres! :) \nCharles\n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":15803},{"id":"13403","text":"bonjour ! j aurais besoin d aide en math\u00e9matique avec les chaines d opp\u00e9ration [PEMDAS] avec les double parentese avec les exposants accrocher dessus serais t il possible d avoir un truc ou une explication . MentheKappa464","answer":"Salut !\nPour en savoir plus sur les priorit\u00e9s des op\u00e9rations, je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nJe t'invite aussi \u00e0 publier une question si un de tes exercices te pose probl\u00e8me et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["6a0ea0c4-fbb6-4799-b68a-b434f5a24e35"],"subject":"math","__index_level_0__":12820},{"id":"5487","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/K66LPH8ALGK0\/5e6d1b02-3723-4936-bc12-fad83444229d.jpeg https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/E08PVBV58K1J\/3b315423-86fb-45e5-9974-04f76516844c.jpeg Comment on fait pour trouver le nombre minimal de donn\u00e9es de cette distribution?","answer":"Salut Nathalia,\nUn diagramme de quartiles est divis\u00e9 en quatre sections \u00e9gales, o\u00f9 chacune de ces sections comporte 25% des donn\u00e9es. \nComme chaque section a le m\u00eame nombre de donn\u00e9es, tu peux dire qu'elles sont \u00e9gales. Alors tu peux trouver x prenant cette \u00e9quation : 5x + 70 = 2x + 58.\nAvec x, tu vas \u00eatre en mesure de trouver il y a combien de donn\u00e9es dans chaque cat\u00e9gorie en le rempla\u00e7ant dans une des deux \u00e9quations.\nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche sur le diagramme de quartiles de notre site pour plus d'information. Voici le lien:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-diagrammes-de-quartiles-m1366\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n\n\n \n","relevant":["6548282a-6ccd-444a-bb44-f7bc4841e2ab"],"subject":"math","__index_level_0__":12365},{"id":"2450","text":"c'est quoi l'apartheid","answer":"Bonjour Namnam! :) \nL\u2019Apartheid est uneloi adopt\u00e9e en 1948, limitant les droits et libert\u00e9sdes communaut\u00e9s noires en Afrique du Sud. \n\u00c0 partir de ce moment, les Noirs ne peuvent plus circuler dans les m\u00eames endroits que les Blancs, ils doivent garder unpasseport sur eux en tout tempset ne peuventpas se marier avec des Blancs.Si les personnes issues des communaut\u00e9s noires ne respectent pas ces demandes, ils risquent de graves cons\u00e9quences comme la prison, la torture ou m\u00eame la mort.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche si tu as besoin de plus de d\u00e9tails :\nSi tu veux en savoir plus sur un personnage important en lien avec l'Apartheid:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit :)\n-Marilee\n","relevant":["0a2f1f39-f9da-4039-b7eb-b3e3b4948837","e7ed2381-5cc3-43e6-8d3a-67bdc253d799"],"subject":"history","__index_level_0__":9905},{"id":"22382","text":"Bonjour, je dois annoter un long roman en anglais enrichi et je ne suis pas sure comment m'y prendre... Merci en avance!","answer":"Salut :D \nPour bien annoter un texte, il est important de lire le texte \u00e0 plusieurs reprises pour essayer d'en tirer tout son sens et ses nuances. Il est aussi important de lire le texte en \u00e9tapes, ce qui permet de tirer des informations qui ne sont pas perceptibles \u00e0 premi\u00e8re vue.\n\u00c0 la premi\u00e8re lecture, on peut observer les titres, les intertitres et les images, s'il y a lieu. On peut alors d\u00e9j\u00e0 s'imaginer quels seront les enjeux pr\u00e9sent\u00e9s dans le texte.\nPar la suite, on peut lire le texte \u00e0 quelques reprises. Pour \u00eatre certain de bien comprendre les propos, on peut essayer de r\u00e9sumer dans nos propres mots chaque paragraphe.\nTu peux aussi essayer d'imaginer les questions qui pourraient \u00eatre pos\u00e9es sur ce texte; cela t'aidera \u00e0 faire des inf\u00e9rences et \u00e0 pousser ta r\u00e9flexion plus loin.\nPour annoter, tu pourras alors indiquer en marge des mots cl\u00e9s qui r\u00e9sument l'id\u00e9e du paragraphe. Tu peux aussi indiquer les d\u00e9finitions de mots que tu as cherch\u00e9 dans le dictionnaire.\nIl peut aussi \u00eatre pertinent d'essayer de souligner l'id\u00e9e principale de chaque paragraphe, qui sera souvent un argument important.\nJe te joins ici un lien portant sur la pr\u00e9paration \u00e0 un examen de lecture ainsi qu'un lien portant sur l'\u00e9criture d'une feuille de notes, que tu peux consulter pour obtenir d'autres astuces:\nBonne annotation :D Et, bon examen :) \n\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de","dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"english","__index_level_0__":12901},{"id":"16514","text":"Bonjour, je voulais savoir c'est quoi la concentration d'un solut\u00e9 ou d'un solvant (dans la diffusion et l'osmose ) ?","answer":"Bonjour FraiseTendre,\nMerci pour ta question!\nLe solvant est la substance pr\u00e9sente en plus grande quantit\u00e9 dans une solution. Il s'agit souvent de l'eau, mais parfois aussi d'autres substances, comme le plasma. C'est dans le solvant que se dissout le solut\u00e9.\nLe solut\u00e9 est donc la substance qui est dissoute dans le solvant. Il pourrait par exemple s'agir de sel de table, mais aussi de plusieurs autres substances. \nLe solvant et le solut\u00e9 peuvent se retrouver dans tous les \u00e9tats de la mati\u00e8re. Il y a toujours un seul solvant, mais il peut y avoir un ou plusieurs solut\u00e9s. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 jeter un coup d'\u0153il sur cette fiche explicative traitant du solvant et du solut\u00e9:\nDans la diffusion, le solut\u00e9 se d\u00e9place du milieu le plus concentr\u00e9 en ce solut\u00e9 vers le milieu le moins concentr\u00e9, jusqu'\u00e0 atteindre l'\u00e9quilibre.\nDans l'osmose, c'est le solvant qui se d\u00e9place du milieu le moins concentr\u00e9 en solut\u00e9 vers le milieu le plus concentr\u00e9 en solut\u00e9 (afin de le diluer).\nVoici la page expliquant davantage ces concepts:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n","relevant":["0a39e113-7f89-4c2e-bb38-49f2b864e2b2","549926df-6048-452f-8921-4a9b2916aad4"],"subject":"science","__index_level_0__":8611},{"id":"12677","text":"comment fait-t-on pour reconnaitre les organisateur textuelle","answer":"Bonjour DiamantChouette! :)\nLes organisateurs textuels servent \u00e0 faire des liens dans et entre les phrases d'un texte. \nIl y a diff\u00e9rents types d'organisateurs textuels, voici les principaux;\n-De temps (quelques mois plus tard);\n-D'espace ou de lieu (\u00c0 c\u00f4t\u00e9);\n-D'\u00e9num\u00e9ration, d'ordre ou de succession (d'abord, dans un premier temps);\n-D'explication ou de justification (ainsi, car, en fait);\n-De hi\u00e9rarchisation (surtout, essentiellement);\n-D'opposition ou de concession (pourtant, au contraire);\n-De conclusion (en somme, en conclusion, enfin).\nJe te sugg\u00e8re la fiche suivante pour plus de d\u00e9tails :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["c97e5415-d95a-4a3a-8258-ac44dac08c6e"],"subject":"french","__index_level_0__":21939},{"id":"25973","text":"En Anglais je doit \u00e9crire un e-mail pour demander \u00e0 un camarade de classe des conseils sur votre phobie. de 300 mots et j'arrive pas a commencer mon texte (d\u00e9ja je suis pas tr\u00e8es bon en anglais) des conseil svp?","answer":"Bonsoir DiamantArtistique2631,\nMerci de faire appel \u00e0 nous!\nPremi\u00e8rement, pour composer un texte, peu importe en quelle langue tu dois introduire ton sujet donc sujet amen\u00e9, tu parles de la peur en g\u00e9n\u00e9ral par exemple, puis le sujet pos\u00e9, tu lui dis que c'est de ta phobie que tu vas parler. Finalement tu fais le sujet divis\u00e9. Tu peux dire que tu vas expliquer, par exemple, plus en d\u00e9tails ta phobie, d'o\u00f9 elle vient, combien de personnes environ l'ont. Si tu fais bien ton d\u00e9veloppement avec tout ces \u00e9l\u00e9ments plus une conclusion o\u00f9 tu r\u00e9sumes bien ce que tu as expliqu\u00e9 puis tu fais une ouverture donc tu poses une question en retour ou tu passes un commentaire comme et toi quelle phobie as-tu? Est-ce que des personnes de ton entourage ont les m\u00eames que moi? Je te dirais que 300 mots avec tout cela n'est pas un probl\u00e8me insurmontable, m\u00eame que ce n'est pas assez!\nVoici un lien sur les textes (en fran\u00e7ais mais je te rappelle que peu importe la langue, la structure des textes seront les m\u00eames!) ainsi qu'une fiche sur les trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais, ce qui pourrait t'aider grandement! :\nLa structure d'un texte descriptif | Alloprof\nTrucs pour s'am\u00e9liorer en anglais | Alloprof\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions!\nBon travail et bon succ\u00e8s!\nTritonSarcelle9740 :)\n\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4","a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311"],"subject":"english","__index_level_0__":20323},{"id":"21455","text":"Re-Bonjour! Je suis d\u00e9sol\u00e9e de vous d\u00e9ranger encore une fois, mais j\u2019ai une autre question sur le m\u00eame sujet : le cycle du G\u00c9L\/D\u00c9GEL. Voici ma question : Quel agent de l\u2019\u00e9rosion est responsable du ph\u00e9nom\u00e8ne : cycle gel\/d\u00e9gel acc\u00e9l\u00e9re l\u2019effritement de la roche. Je pense que l\u2019agent est la temp\u00e9rature, ai-je raison? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour Lion Magnifique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, ici l'agent d'\u00e9rosion est le changement de temp\u00e9rature. Ce changement de temp\u00e9rature permet de faire \u00e9clater des roches lors du cycle gel\/d\u00e9gel de l'eau qui s'y infiltre. \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["ea7e9ffc-0ac2-4447-8c9a-4c124be2a3f3"],"subject":"science","__index_level_0__":8950},{"id":"16942","text":"Quels sont les bienfaits des fibres alimentaires sur la sant\u00e9.?","answer":"Bonjour Kiwi Exemplaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes fibres alimentaires, bien qu'elles ne puissent pas \u00eatre absorb\u00e9es par le corps humain, sont b\u00e9n\u00e9fiques pour la digestion puisqu'elles pr\u00e9viennent la constipation en assurant la r\u00e9gularit\u00e9 du passage de mati\u00e8re f\u00e9cale. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la digestion, tu peux consulter le lien suivant: \nDe plus, les fibres ont des bienfaits par le retard de l'absorption du glucide qu'elles causent ainsi que la diminution de l'absorption de mauvais cholest\u00e9rol. \nPour en apprendre davantage sur les types d'aliments et leurs bienfaits, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["245c2ae2-5ae4-441d-8c71-956b69cf4f10"],"subject":"science","__index_level_0__":29909},{"id":"26184","text":"es que Hitler est juif","answer":"Bonjour LionLibre,\nMerci pour ta question! :)\nComme tes coll\u00e8gues l'ont dit, Hitler n'est pas juif. Il est connu pour \u00eatre le responsable de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale et pour avoir caus\u00e9 la mort de plusieurs millions de Juifs. Son racisme envers les Juifs est ce qu'on appelle \u00ab l'antis\u00e9mitisme \u00bb. \nPour plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["c7299d92-cde9-46f0-8b5d-b77dfce522ce"],"subject":"history","__index_level_0__":3439},{"id":"10391","text":"Bonjour j'ai besoin d'aide avec le fran\u00e7ais. Qu'est ce une syntaxe\/ regle","answer":"Salut Christine :) \nLa syntaxe est l'ordre des mots dans la phrase.\nEx. : Le chat (sujet) boit du lait (pr\u00e9dicat) cet apr\u00e8s-midi (compl\u00e9ment de phrase). \nIci, la syntaxe de la phrase respecte celle de la phrase de base (ordre canonique), qui est sujet, pr\u00e9dicat, compl\u00e9ment de phrase (optionnel).\nIl existe plusieurs syntaxes de phrase diff\u00e9rentes en fran\u00e7ais, comme la phrase \u00e0 pr\u00e9sentatif, et bien d'autres.\nEx. : Voici ma copie! \nLe pr\u00e9sentatif est le mot <<voici>>. Cette sorte de phrase est bien particuli\u00e8re, elle n'a pas de verbe conjugu\u00e9 ni m\u00eame de sujet. \nConsulte les types de phrase ici. \nEt les formes.\nAu besoin, plus d'explications sur la syntaxe.\nPour la deuxi\u00e8me partie de ta question, sur les r\u00e8gles, je te donne quelques renseignements int\u00e9ressants.\nLa langue fran\u00e7aise est r\u00e9gie par une multitude de r\u00e9gularit\u00e9s (r\u00e8gles), qui sont regroup\u00e9es dans des grammaires. Les grammaires tentent d'expliquer la langue, comment on l'\u00e9crit et pourquoi on accorde de telle fa\u00e7on ou de telle autre. Lorsqu'on se demande comment accorder un mot, si un mot est un anglicisme ou autre, on consulte un ouvrage du r\u00e9f\u00e9rence qui saura nous guider. Je t'en sugg\u00e8re un que j'utilise tr\u00e8s souvent. \nIl suffit de taper un mot cl\u00e9 de la r\u00e8gle grammaticale que tu recherches (ex. participe pass\u00e9), et le logiciel te donnera une explication des r\u00e8gles avec des exemples. \nBonne lecture :D \n\n","relevant":["473eac3b-09e6-4f3a-a5ae-d949700b9f19","5d76af04-4a13-4fdc-9fa8-1893fe6010d6"],"subject":"french","__index_level_0__":22740},{"id":"33025","text":"Bonsoir je ne comprends pas vraiment les droits des bourgeois et les institutions des villes au moyen-age et je voudrais en apprendre plus pouvez-vous me clarifier tout cela ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nJ'ai des liens qui t'informeront ad\u00e9quatement. Je te les recommande donc fortement.\nBon apprentissage !\n","relevant":["228ffe5a-8bc7-4374-9437-c68a4925247e","adeeeee2-bd3c-40af-8f52-6d129318d933"],"subject":"history","__index_level_0__":19611},{"id":"25175","text":"Pourquoi l'ann\u00e9e 1917 marque un point tournant dans l'exp\u00e9rience canadienne de la Premi\u00e8re Guerre mondiale, autant sur le front militaire (l\u00e0 o\u00f9 les soldats combattent) que sur le front domestique (au Canada) ? 250mots","answer":"Bonjour MomieZen,\nMerci pour ta question! :)\nPour des d\u00e9tails sur la Premi\u00e8re Guerre mondiale et l'ann\u00e9e 1917, je te sugg\u00e8re la fiche suivante :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire et \u00e0 nous pr\u00e9ciser ce avec quoi tu \u00e9prouves de la difficult\u00e9 afin que l'on t'aide davantage! :)\n-Marilee\n","relevant":["335579fa-5cf8-438b-aa88-8304a299fb74"],"subject":"history","__index_level_0__":5809},{"id":"15261","text":"Bonjour allo prof pouvez-vous svp m'expliquer comment calculer une op\u00e9ration alg\u00e9brique.","answer":"BonjourBRomeKappa3231,\nMerci pour ta question.\nAfin de r\u00e9soudre des \u00e9quations alg\u00e9briques, plusieurs m\u00e9thodes peuvent \u00eatre utilis\u00e9es.\nParmi ces derni\u00e8res, il y a notamment la m\u00e9thode de la balance, la m\u00e9thode des op\u00e9rations inverses, la m\u00e9thode du recouvrement et la m\u00e9thode par essais et erreurs.\nBref, afin de te familiariser avec ces derni\u00e8res \u00e0 l\u2019aide d\u2019exemples et de vid\u00e9os explicatives, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions\u2009:) !\n\n\u00c9milie\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":15171},{"id":"26037","text":"comment un croisement r\u00e9ciproque peut, d\u00e8s la F1 (c\u2019est-\u00e0-dire apr\u00e8s seulement une g\u00e9n\u00e9ration) permettre de d\u00e9terminer la localisation du g\u00e8ne","answer":"Bonsoir DiamantJaune6229, \nMerci de solliciter nos services. \nLaloi de la s\u00e9gr\u00e9gation ind\u00e9pendante des all\u00e8lesstipule que les deux all\u00e8les pour un m\u00eame g\u00e8ne se s\u00e9parent lors de la formation des gam\u00e8tes (m\u00e9iose) de sorte que 50% des gam\u00e8tes obtiennent l'un des all\u00e8les et 50% des gam\u00e8tes ont l'autre all\u00e8le.\nAfin de revoir cette d\u00e9finition et en apprendre davantage sur le sujet, je t'invite \u00e0 lire la fiche explicative ci-dessous. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df"],"subject":"science","__index_level_0__":20727},{"id":"1664","text":"Salut. Je ne comprends pas mon exercise de physique. C'est quelqu'un sur un toit qui lance une balle vers le haut a une vitesse verticale de 12 m\/s. La balle retombe en chute au sol. Ca a prit 4.5 s pour faire le trajet et il faut trouver la hauteur de l'edifice. Merci d'avance :)","answer":"Salut Hippopotame! \n\nD'abord, je te conseille de faire un dessin repr\u00e9sentant le probl\u00e8me dans ce type d'exercice, pour essayer de visualiser la situation. En voici un exemple: \n\nAussi, dans ce type de probl\u00e8me, il peut \u00eatre utile de noter les valeurs connues et inconnues pour \u00e9tablir la formule \u00e0 utiliser. \n\nDans ce cas, nous cherchons la hauteur de l'\u00e9difice \u2206y. Nous connaissons l'acc\u00e9l\u00e9ration (a) que la balle subit, l'acc\u00e9l\u00e9ration gravitationnelle, la vitesse initiale (vi) de la balle et la dur\u00e9e du trajet (\u2206t). \n\nComme c'est une situation o\u00f9 la vitesse varie, il serait pertinent d'utiliser l'\u00e9quation du MRUA suivante: \n$$ \\Delta y = v_i \\cdot \\Delta t + \\frac{1}{2} \\cdot a \\cdot \\Delta t^2 $$\n\nIl sera alors possible de calculer la hauteur de l'\u00e9difice. \n\nJe te joins un lien d'une fiche de notre site abordant la chute libre, si tu souhaites consulter des exemples semblables au tien: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n\n\u00c9veline :)\n","relevant":["f4dcdaa7-82b5-4996-9a18-c87098310f49"],"subject":"physics","__index_level_0__":7546},{"id":"6001","text":"c'est quoi d\u00e9j\u00e0 l'adjectif qualifiant ou classifiant je me rappelle plus c'est quoi","answer":"Salut Jay! \nUn adjectif qualifiant est un adjectif qui va donner une qualit\u00e9 (positive, n\u00e9gative ou neutre) au nom ou au pronom qu'il accompagne. \nVoici quelques exemples: \nLa pomme est succulente. (Qualit\u00e9 positive) \nLe dessert est sucr\u00e9. (Qualit\u00e9 neutre) \nLe d\u00e9cor est laid. (Qualit\u00e9 n\u00e9gative)\nL\u2019adjectif classifiant, quant \u00e0 lui, va permettre de cat\u00e9goriser et de classifier les noms ou les pronoms qu'il accompagne. \nExemples: \nIl a rejoint l'\u00e9quipe canadienne de soccer. (L'adjectif canadienne nous permet de savoir quelle \u00e9quipe il a rejoint) \nMa m\u00e8re aime la cuisine orientale. (L'adjectif orientale nous permet de savoir quel type de cuisine ma m\u00e8re aime). \nPetit truc pour distinguer l'un de l'autre: On peut souvent mettre l'adverbe tr\u00e8s devant un adjectif qualifiant, alors qu'il ne fait aucun sens de le mettre devant un adjectif classifiant. \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu veux en savoir plus sur les exceptions et sur comment reconna\u00eetre ses deux types d'adjectifs, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof: \nN'h\u00e9site pas de nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n\n\n","relevant":["4366f179-382f-4162-9321-2fb15c4f4577"],"subject":"french","__index_level_0__":18853},{"id":"25928","text":"Quel sont les exception de l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent","answer":"Bonsoir Arsenic,\nMerci d'avoir eu recours \u00e0 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions!\nVoici une fiche qui pourra t'\u00e9clairer sur les diff\u00e9rentes exceptions de l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aura aid\u00e9!\nZincOrange2025\n","relevant":["fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":17724},{"id":"26201","text":"Comment divis\u00e9 un nombre \u00e0  virgule.","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche explique pr\u00e9cis\u00e9ment comment :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["649d8cac-3e1e-4fb9-8d09-874acfbda769"],"subject":"math","__index_level_0__":7990},{"id":"17290","text":"Une b\u00fbche de bois est quelle type d\u2019\u00e9nergie?","answer":"Merci pour ta question!\n\nUne b\u00fbche de bois n'est pas de l'\u00e9nergie, mais en contient.\n\nSi la b\u00fbche est immobile, elle a l'\u00e9nergie potentielle chimique des liaisons entre ses mol\u00e9cules.\n\nSi la b\u00fbche se d\u00e9place, elle a de l'\u00e9nergie potentielle et en plus de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9nergie :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["d5817e9a-9e0c-4b4c-a426-29486698149a"],"subject":"science","__index_level_0__":9788},{"id":"18099","text":"Bon matin ! Est-ce que vous pouvez m'expliquer comment trouver la distance entre 2 points, je suis en maths SN et je pense pas avoir compris suffisamment. D'ailleurs, comment on est capable de savoir quel est notre x2, x1, y2 et y1 dans la formule suivante quand on a des coordonn\u00e9es donn\u00e9es ? Racine carr\u00e9e de : (x2-x1)\"2+(y2-y1)\"2. Bref je suis toute perdue dans tout \u00e7a et \u00e7a m'inqui\u00e8tes. Merci beaucoup d'avance !","answer":"Salut, \nLa distance entre le point \\(A\\) et le point \\(B\\) correspond \u00e0 la mesure du segment \\(\\overline{AB}\\). \n\\[d(A, \\, B) = m\\overline{AB}\\]\n\\((x_1, \\,y_1)\\) sont les coordonn\u00e9es d'une des deux extr\u00e9mit\u00e9s du segment et \\((x_2, \\, y_2)\\) sont les coordonn\u00e9es de l'autre extr\u00e9mit\u00e9 du segment. Tu pourrais avoir \\(A(x_1, \\ y_1)\\) et \\(B(x_2, \\, y_2)\\) ou l'inverse, \\(A(x_2, \\, y_2)\\) et \\(B(x_1, \\, y_1)\\), \u00e7a ne d\u00e9range pas. C'est parce que la distance entre \\(A\\) et \\(B\\) est la m\u00eame que la distance entre \\(B\\) et \\(A\\). Ainsi c'est toi qui d\u00e9cide quelle extr\u00e9mit\u00e9 a pour coordonn\u00e9es \\((x_1, \\, y_1)\\) et l'autre qui a pour coordonn\u00e9es \\((x_2, \\, y_2)\\). Tu peux faire un exemple num\u00e9rique ! Tu verras que tu obtiens la m\u00eame distance.\n(L'important est de ne pas se m\u00e9langer et d'intervertir les abscisses et ordonn\u00e9es des points et  d'\u00e9crire des choses fausses comme \\(A(x_1, \\ y_2)\\) et \\(B(x_2, \\, y_1)\\) par exemple !).\nJe sais que tu as probablement d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9 cette page, mais clique au besoin : \nLa \u00ab formule \u00bb de la distance entre deux points peut s'expliquer avec la relation de Pythagore (tu formes un triangle rectangle et calcules les accroissements)\nEnfin, quand tu calcules, fais attention \u00e0 la priorit\u00e9 des op\u00e9rations et aux op\u00e9rations avec les nombres positifs et n\u00e9gatifs, car il y a des des parenth\u00e8ses, parfois des nombres n\u00e9gatifs, et des carr\u00e9s.\n\nBon succ\u00e8s ! \n","relevant":["460662d3-87da-4e34-a674-995713742bd2"],"subject":"math","__index_level_0__":32419},{"id":"1348","text":"Allo! C'est quand qu'on utilise les deux points dans une phrase?? merci","answer":"Bonjour!\nOn utilise les deux-points principalement dans ces trois situations : pour introduire une explication, pour introduire une \u00e9num\u00e9ration et pour introduire un discours direct.\nIntroduire une explication \nIl ne jouera pas demain : il s'est cass\u00e9 le bras. \nEsm\u00e9e avait mal au c\u0153ur : elle avait trop mang\u00e9 de dessert.\nIntroduire une \u00e9num\u00e9ration \nLe magasin \u00e9tait immense, il y tous les bonbons du monde: des sucettes, des jujubes, des chocolats, du nougat, etc.\nJulien parle 6 langues : le fran\u00e7ais, l'anglais, l'allemand, l'espagnol, le mandarin et le russe.\nIntroduire un discours direct \nMon amie s'est \u00e9cri\u00e9e : \"Est-ce que tu va bien L\u00e9onie?\".\nLa m\u00e8re de la jeune fille s'est interpos\u00e9e : \"Il n'est pas question que tu ailles \u00e0 cette f\u00eate ce soir\".\n\nLe deux-points peut aussi \u00eatre utilis\u00e9 dans d'autres situations, tu les retrouveras au bas de cette page web. Je t'invite \u00e0 la lire en entier, on y retrouve des explications tr\u00e8s d\u00e9taill\u00e9es sur le sujet.\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\nLaurie :)\n\n","relevant":["10527499-3801-484e-a98b-60c137c07387"],"subject":"french","__index_level_0__":21690},{"id":"17673","text":"Est ce qu\u2019Elliote Trudeau a vraiment tout modifier quand le Non est gagn\u00e9 (en 1980,le r\u00e9f\u00e9rendum sur la souverainet\u00e9).","answer":"Bonjour LionAutonome6460,\nJe ne suis pas certaine de comprendre ta question... Je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le r\u00e9f\u00e9rendum de 1980 pour trouver l'information que tu cherches ! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu ne trouves pas la r\u00e9ponse \u00e0 ta question ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":27540},{"id":"6162","text":"Bonjour, j'aimerai savoir comment dans une phrase savoir qu'il faut mettre les verbes \u00e0 l'imparfait ou au pass\u00e9 compos\u00e9. merci \u00e0 l'avance","answer":"Bonjour,\nL'imparfaitest un temps de verbe qui peut \u00eatre utilis\u00e9 pour plusieurs situations. Il est utilis\u00e9 pour parler de quelque chose qui s'est pass\u00e9 dans le pass\u00e9. L'imparfaitest utilis\u00e9 pour une description, parler d'une habitude, d'une action est inachev\u00e9e.\nLe pass\u00e9 compos\u00e9, lui, est un temps compos\u00e9 qui est form\u00e9 d'un auxiliaire, avoir ou \u00eatre, on l'utilise souvent pour faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement pas si lointain. L'action est pr\u00e9cise et achev\u00e9e.  \nPuisque ces temps de verbes sont complexes et comportent chacun des nuances, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches: \n\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e","fff3f136-51e5-4e66-a4d8-d05e60588696"],"subject":"french","__index_level_0__":25008},{"id":"9785","text":"bonjour, qu'est-ce qu'une forme g\u00e9n\u00e9rale de l'\u00e9quation et une forme canonique de l'\u00e9quation ? merci","answer":"Coucou \u00e0 toi, Tobio !\nLa forme g\u00e9n\u00e9rale d'une fonction quadratique \\( y=ax^{2}+bx+c \\)est une forme d\u00e9velopp\u00e9e de la forme canonique \\( y=a(x-h)^{2}+k \\) , qui est la formela plus pratique pour une \u00e9tude de signe.Si tu te le demandais, pour passer de la forme canonique \u00e0 la forme g\u00e9n\u00e9rale, il suffit de d\u00e9velopper de fa\u00e7on alg\u00e9brique l\u2019\u00e9quation de la fonction. De la g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 celle canonique, Puisque la valeur du param\u00e8tre\\( a \\)est la m\u00eame peu importe la forme de l'\u00e9quation, il ne suffit que de trouver les valeurs des param\u00e8tres\\( h \\)et \\( k \\).\nPour en savoir plus sur la proc\u00e9dure, le role des param\u00e8tres et autre,  suit le lien suivant:\nJ'esp\u00e8re cela r\u00e9pond \u00e0 ta question !\n","relevant":["64a18acd-e933-4491-8268-ed38a58beeb7"],"subject":"math","__index_level_0__":20460},{"id":"4601","text":"Bonjour, Comment faire un diagramme \u00e0 lignes bris\u00e9es contenant 100 donn\u00e9es? J'aimerais le faire sur la temp\u00e9rature ext\u00e9rieure pendant 24 hres, mais \u00e7a ne me donne que 24 donne\u00e9s?","answer":"Bonjour \u00e0 toi, Axelle !\nUn diagramme \u00e0 ligne bris\u00e9e, aussi appel\u00e9 diagramme lin\u00e9aire, un diagramme comportant un axe horizontal divis\u00e9 en unit\u00e9s de temps et un axe vertical pr\u00e9sentant les valeurs du caract\u00e8re quantitatif \u00e9tudi\u00e9.\nLes donn\u00e9es enregistr\u00e9es sont repr\u00e9sent\u00e9es par des points qui sont, par la suite reli\u00e9s entre eux par des segments, pour ainsi former une ligne bris\u00e9e qui illustre l\u2019\u00e9volution l'\u00e9volution de la valeur d'unevariable dans le temps.\n\nSe basant sur cela, pour dessiner ton diagramme \u00e0 main:\nSur l'axe horizontal, tu as le temps (heures, jours, mois, ann\u00e9e, etc). \nSur l'axe vertical, tu as les diff\u00e9rentes valeurs de la variable, dans ton cas, ta temp\u00e9rature. Parfois, quand il y a un grand \u00e9cart, tu peux avoir recours \u00e0 une coupure d'axe.\nTu places les points et ensuite tu les relis par des segments de droite(ligne bris\u00e9e).\nN'oublie pas un titre !\nVoici un petit exemple:\nJe te pr\u00e9sente une page qui comporte sur les diagrammes (types et charact\u00e9ristiques):\nJ'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Bon apprentissage \ud83e\udd29\n","relevant":["c73ee005-4672-44f8-924b-26ce2f666bcf"],"subject":"math","__index_level_0__":7322},{"id":"18957","text":"Quels sont les 3 modes d\u00e9veloppement des animaux ? D\u00e9cris-les.","answer":"Bonjour Gecko Pragmatique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nJe crois ici que tu fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la reproduction des animaux de mani\u00e8re asexu\u00e9e! Si c'est le cas, les trois modes de ce type de reproduction sont le clonage, le bourgeonnement et la scissiparit\u00e9. \nPour en apprendre davantage sur ces modes de reproduction, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":31024},{"id":"17541","text":"J\u2019ai besoin d\u2019aide pour ce probl\u00e8me ci-dessous. Une famille moyenne de 4 personnes consomme 250 litres (250kg) d\u2019eau chaude chaque jour. Si le chauffe-eau r\u00e9chauffe l\u2019eau de 20\u00b0 \u00e0 60\u00b0 C, quel est le co\u00fbt d\u2019utilisation de l\u2019appareil au bout d\u2019une ann\u00e9e sachant que le rendement est 50%? La capacit\u00e9 thermique de l\u2019eau est de 4190J\/kg \u00b0C et supposez un tarif de 0,07 $\/kWh Merci de vouloir m\u2019aider \ud83d\ude22 science !!","answer":"Bonjour Pamplemousse Tranquille! \nPour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me, il faudra d'abord d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie requise pour faire chauffer l'eau annuellement. On peut calculer la masse consomm\u00e9e par ann\u00e9e, puis l'utiliser dans la formule \\( Q = m \\cdot c \\cdot \u2206T \\). \nPour r\u00e9viser les calculs en lien avec la calorim\u00e9trie, tu peux consulter le lien suivant: \nUne fois la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie n\u00e9cessaire trouv\u00e9e, on peut d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie consomm\u00e9e \u00e0 l'aide du rendement fourni. Pour r\u00e9viser la formule \u00e0 utiliser, tu peux consulter le lien suivant: \nLorsque cette \u00e9nergie aura \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9e, il sera possible de la convertir en kWh, gr\u00e2ce \u00e0 l'\u00e9galit\u00e9 suivante: \n$$ 1 kWh = 3 600 000 J $$ \nIl sera finalement possible de d\u00e9terminer le co\u00fbt associ\u00e9 \u00e0 la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie consomm\u00e9e!\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745","5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":16376},{"id":"26520","text":"Pouvez-vous m'expliquer pourquoi la veine r\u00e9nale, qui sort du rein apr\u00e8s la filtration du sang pour en enlever les d\u00e9chets, contient du sang vici\u00e9 ? Merci","answer":"Salut !\nAvant tout, voici une fiche qui contient des informations th\u00e9oriques qui pourraient t'aider :\n\n\nEn temps normal, lorsque le sang quitte par la veine r\u00e9nale, il a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 purifi\u00e9. La d\u00e9finition d'un sang vici\u00e9 est qu'il est impur. Cela n'est pas le cas du sang sortant du syst\u00e8me urinaire.\nIl existe des pathologies et des probl\u00e8mes physiologiques qui emp\u00eachent le bon fonctionnement de ce processus, mais cela n'est pas r\u00e9gulier.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["d5c74895-6746-4368-b3cc-4b209c320bb1"],"subject":"science","__index_level_0__":5399},{"id":"24988","text":"Bonjour, je voudrais savoir \u00e0 quoi pourrait-on comparer l'intensit\u00e9 du courant \u00e9lectrique ainsi que la diff\u00e9rence de potentiel (tension \u00e9lectrique ?","answer":"Bonsoir PerleDynamique5198,\nMerci pour ta question.\nL\u2019intensit\u00e9 du courant est souvent compar\u00e9e \u00e0 de l\u2019eau qui se d\u00e9place dans un conduit d\u2019aqueduc afin de repr\u00e9senter une quantit\u00e9 d\u2019\u00e9lectrons qui se d\u00e9place.\nPar ailleurs, la tension \u00e9lectrique peut \u00eatre compar\u00e9e \u00e0 la hauteur de chutes d\u2019eau d\u2019hauteurs variables. Cette comparaison permet de repr\u00e9senter la diff\u00e9rence de potentiel entre deux points.\nBref, voici des fiches explicatives qui pourraient probablement t\u2019aider :\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["3ff5f578-357f-4b17-b0ec-aca924fe3d0c","dcce7f73-aaf3-452a-b7c6-0aeead4bebe6"],"subject":"science","__index_level_0__":25898},{"id":"25645","text":"est-ce que les substances de pH7 peuvent \u00eatre \u00e9lectrolytes? merci","answer":"Salut !\nIl te faut bien comprendre la d\u00e9finition d'\u00e9lectrolyte et voici une fiche qui pourrait t'aider :\n\n\nTu peux te fier aux crit\u00e8res qui y sont mentionn\u00e9s. Un acide et une base ne te donneront pas des \u00e9lectrolytes \u00e0 pH 7, mais qu'en est-il des sels par exemple ?\nJe t'invite \u00e0 chercher par toi-m\u00eame \u00e0 partir de l\u00e0 et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["719270e4-cd1e-4d75-9f7b-634f878b3ab3"],"subject":"science","__index_level_0__":4478},{"id":"33149","text":"Bonsoir! Pouvez-vous me donner des m\u00e9thodes efficaces pour bien comprendre et visualiser les infos en histoire ainsi que des m\u00e9thodes qui fonctionnent bien pour la r\u00e9vision? (\u00e0 part les lignes du temps, les flashcards, puisque ce sont des m\u00e9thodes que je connais d\u00e9j\u00e0 :) J'ai un examen la semaine prochaine et je souhaite donner tout ce que j'ai! Merci \u00e0 toutes et \u00e0 tous !","answer":"Salut \u00e0 toi !\nIl est certain que les deux m\u00e9thodes les plus efficaces pour \u00e9tudier l'histoire sont, \u00e0 mon avis, les lignes du temps ainsi que les flashcards.\nVoici donc ce que je te propose relev\u00e9 directement dans l'une de nos fiches portant sur les trucs pour \u00e9tudier en histoire !\n\nR\u00e9duire les bruits au maximum\nIl est prouv\u00e9 que les bruits ambiants et le fait d'\u00e9couter de la musique avec des paroles nuisent \u00e0 la concentration en p\u00e9riode d'\u00e9tude puisque le cerveau tente de d\u00e9coder \u00e0 la fois les paroles entendueset celles lues. Toutefois, \u00e9couter de la musique classique ou jazzne nuit pas \u00e0 la m\u00e9morisation.\nConseils pour les visuels\nSoigne la pr\u00e9sentation de tes notes de cours: ajoute de la couleur, mets des titres et des sous-titres, cr\u00e9e des sch\u00e9mas \u00e0 partir des notions \u00e0 l'\u00e9tude, affiche tes notes sur les murs de ta chambre, etc\nConseils pour les auditifs\nR\u00e9cite tes notes de cours\u00e0 voix haute, enregistre des notions et \u00e9coute-les par la suite, explique tes notes \u00e0 quelqu'un.\nConseils pour les kinesth\u00e9siques\nBouge en \u00e9tudiant! Pour toi, le simple fait de marcher pendant que tu \u00e9tudies favorise ta concentration. Tu peux aussi r\u00e9\u00e9crire tes notes \u00e0 la main.\nVoici la fiche dans laquelle j'ai pris ces informations si tu souhaites la consulter !\n\n\nJ'esp\u00e8re que ces trucs te serviront. :)\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":7795},{"id":"25008","text":"Est-ce que des objets m\u00e9talliques peuvent se charger \u00e9lectriquement? Comment et pourquoi si oui? Quel est le rapport avec l'utilisation d'un isolant?","answer":"Bonsoir CorbeauUpsilon1441,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, unisolant \u00e9lectriqueest une substance \u00e0 l'int\u00e9rieur de laquelle les charges \u00e9lectriques ne peuvent pas se d\u00e9placer. Une petite surface de ce type de substance peut toutefois \u00eatre temporairement charg\u00e9e par frottement. Le caoutchouc, la c\u00e9ramique ou la laine sont des exemples d'isolants \u00e9lectriques.\nPar ailleurs, les m\u00e9taux sont des conducteurs \u00e9lectriques, c\u2019est-\u00e0-dire que les charges \u00e9lectriques peuvent facilement s\u2019y d\u00e9placer.\nBref, afin de revoir ces informations et en apprendre davantage sur ces notions, je t\u2019encourage \u00e0 consulter la fiche explicative ci-dessous.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as des questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["84ab9129-d3fb-406b-bace-b96a67a4e6a3"],"subject":"science","__index_level_0__":4333},{"id":"15865","text":"salut, dans l'atome, quand il y a diff\u00e9rent nombre des protons oudes \u00e9lectrons, les deux atomes ont une diff\u00e9rente propri\u00e9t\u00e9 physique; et quand il y a diff\u00e9rente nombre des neutro s, les deux ato.es ont une diff\u00e9rente propei\u00e9t\u00e9 chimique? c'est correct ou est-ce que c'est oppos\u00e9 de \u00e7a? merci","answer":"Salut GalaxieGamma9729, \nMerci pour ta question!\nQuestion 1:\nOui, c'est bien \u00e7a! Lorsque le nombre de protons varie, les propri\u00e9t\u00e9s de l'atome changent. Tu peux regarder le tableau p\u00e9riodique pour constater ce changement de propri\u00e9t\u00e9s. Chaque atome poss\u00e8de un nombre de protons unique et chaque atome poss\u00e8de des caract\u00e9ristiques uniques. Par exemple, le fluor est un \u00e9l\u00e9ment tr\u00e8s \u00e9lectron\u00e9gatif, il poss\u00e8de une grande r\u00e9activit\u00e9, si tu lui ajoutes un proton et un \u00e9lectron, il devient un gaz noble, le N\u00e9on, qui est tr\u00e8s stable et peu r\u00e9actif. \nQuestion 2:\nLorsque le nombre de neutrons varie, les caract\u00e9ristiques ne changent pas vraiment. Si tu retires des neutrons d'un \u00e9l\u00e9ment, tu formes un isotope, une variante d'un m\u00eame \u00e9l\u00e9ment, mais qui se diff\u00e9rencie par son nombre diff\u00e9rent de neutrons. Les propri\u00e9t\u00e9s chimiques vont rester les m\u00eames, mais leur utilisation peut changer. Par exemple, le carbone 12 est le carbone qu'on utilise couramment dans la vie de tous les jours, alors que le carbone 14 est utilis\u00e9 pour faire de la datation d'organismes. \nVoici une fiche sur les isotopes si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B. \n","relevant":["55f9ed6c-4ee9-4e5c-8961-5bdfcccb753c"],"subject":"science","__index_level_0__":32470},{"id":"2710","text":"je ne comprend pas tr\u00e8s bien la d\u00e9finition des polygones vous pouvez m'aider SVP","answer":"Bonjour Blanda \ud83d\ude0a\nEn g\u00e9om\u00e9trie, un polygone est une figure plane qui est form\u00e9e par une ligne ferm\u00e9e bris\u00e9e. \nIl est compos\u00e9 d'unsommet, unc\u00f4t\u00e9et unesurface.\nOn attribue le nom d'un polygone en fonction de son nombre de c\u00f4t\u00e9s. Exemple: Si le polygone a trois c\u00f4t\u00e9s, il s'agit du triangle!\nVoici une petite liste des polygone les plus utilis\u00e9s:\n\nVoici un lien portant sur les polygones et leur notion:\nAu plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 d\u2019autres de tes questions dans la zone d\u2019entraide! :)\n","relevant":["9891ec04-8ab2-44dc-98c4-0938d6d4279d"],"subject":"math","__index_level_0__":6340},{"id":"10012","text":"bonsoir, quelle est la diff\u00e9rence entre l'adh\u00e9rence et le frottement? merci","answer":"Salut Tobio,\nMerci pour ta question!\nL'adh\u00e9rence se manifeste lorsque deux objets\/surfaces sont en contact et qu'ils restent coll\u00e9s ensemble, l'adh\u00e9rence s'oppose au mouvement. Prenons comme exemple quelqu'un qui fait de l'escalade, il y a de l'adh\u00e9rence entre ses mains\/pieds et les prises, ce qui lui permet de rest\u00e9 accroch\u00e9 sans tomber. Bref, l'adh\u00e9rence permet \u00e0 deux pi\u00e8ces, qui sont en contact, de rest\u00e9 ensemble et d'emp\u00eacher le glissement de celles-ci. \nEn revanche, le frottement est la force qui s'oppose au mouvement lors du glissement de deux surfaces. Ainsi, le frottement est semblable \u00e0 l'adh\u00e9rence sauf que lorsqu'il y a du frottement, les pi\u00e8ces sont en mouvement, elles glissent l'une sur l'autre et il y a une force qui s'oppose \u00e0 leur mouvement, le frottement. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site pour en apprendre davantage sur la diff\u00e9rence entre l'adh\u00e9rence et le frottement :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["a13f90b0-f020-4ada-8879-6ccf1da64ac6"],"subject":"science","__index_level_0__":1485},{"id":"7049","text":"Bonjour, je besoin d'aide avec un question biologie. Certains tissus ont une structure qui augmente leur surface (comme les poumons et l\u2019intestin gr\u00eale), pourquoi?","answer":"Bonjour Kirio,\nEn plus des deux fiches conseill\u00e9es par Rina-Rose (les tissus et les organes, et le syst\u00e8me respiratoire et son anatomie), je te conseille \u00e9galement celle sur le syst\u00e8me digestif et son anatomie pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question sur l'intestin gr\u00eale ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\n- No\u00e9mie\n","relevant":["daea64c8-6536-41e4-a1a9-51122e5287c2"],"subject":"science","__index_level_0__":20562},{"id":"33415","text":"Je ne sais pas comment diff\u00e9rencier les c'est, s'est. M\u00eame si j'ai lu et relu je ne sais pas les diff\u00e9rencier","answer":"Bonjour OrNoble8296\nJe suis l\u00e0 pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question!\nD'abord, si on veut employer le \"c'est\" dans une phrase, on a l'intention d'indiquer un \u00e9l\u00e9ment. Pour le distinguer, on peut souvent le remplacer par \"cela est\". Exemple :\nC'est un ballon .\nCela est un ballon.\nPour le s'est, il est toujours suivi d'un participe pass\u00e9 ; il fait partie de la conjugaison d'un verbe pronominal. Donc, on peut souvent le remplacer par \"je me suis\" ou \"tu t'es\". Exemple :\nIl s'est fait mal.\nJe me suis fait mal.\nJe te conseille de jeter un coup d'oeil \u00e0 cette fiche:\n\nAlloprof aide aux devoirs | Alloprof\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/c-est-s-est-ses-ces-sais-et-sait-f1318\nGr\u00e2ce \u00e0 ses services d\u2019accompagnement gratuits et\u2026\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 poser des questions \u00e0 nouveau.\nBonne \u00e9tude!\nPandaArtistique4166\n\n\n\n\n","relevant":["82923589-bdcf-481f-852d-d6aa126c3bdc"],"subject":"french","__index_level_0__":7947},{"id":"30405","text":"Bonjour! J\u2019ai \u00e9cout\u00e9 la capsule sur comment pr\u00e9parer une lame pour l\u2019observer au microscope d\u2019alloprof mais je me demandai pourquoi est-ce qu\u2019il faut mettre du colorant sur l\u2019objet \u00e0 \u00e9tudier. Aussi, quel est le nom scientifique de ce dernier d\u00e9j\u00e0? Merci et bonne fin de semaine!","answer":"Salut PapillonIntergalactique8491.\nMerci pour ta question!\nLe colorant aide \u00e0 mieux voir ce que tu observes. Le colorant se nomme le bleu de m\u00e9thyl\u00e8ne. Voici une fiche sur le microscope si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["96c3fa0e-2fc1-418a-af4f-3351a23bdfba"],"subject":"science","__index_level_0__":10375},{"id":"21610","text":"Bonjour, je n'arrive pas \u00e0 comprendre et \u00e0 faire la r\u00e9solution de probl\u00e8me alg\u00e9brique. Merci et bonne journ\u00e9e!","answer":"Bonjour SauterelleLambda2559, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\nPremi\u00e8rement, il faut donner la variable  (x,y\u2026) \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e9ment dans la situation sur lequel tu as le moins d\u2019informations.\nDeuxi\u00e8mement, tu dois \u00e9tablir les relations ( 2x plus, 5 fois mois que \u2026) entre tes informations dans la situation.\nTroisi\u00e8mement, il faut \u00e9tablir une expression alg\u00e9brique selon la question .\nVoici une fiche qui pourrait t\u2019aider: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/algebre-expressions-algebriques-m1068\nJ\u2019esp\u00e8re t\u2019avoir aider,\nbonne continuation.\nOpaleMirifique5455\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":3179},{"id":"3587","text":"Salut! D\u00e9sol\u00e9e pour vous d\u00e9ranger de nouveaux, mais avez-vous des trucs pour nommer les tableaux des r\u00e9sultats dans des laboratoires de sciences? Merci de nouveau!","answer":"Bonjour Riri\u2009!\nC\u2019est avec plaisir que je r\u00e9pondrai \u00e0 ta question:).\n\nTout d\u2019abord, la r\u00e9daction de laboratoire peut parfois \u00eatre difficile.\nPour t\u2019aider \u00e0 bien r\u00e9diger ton rapport, je te sugg\u00e8re de consulter ces deux fiches.\nLa premi\u00e8re fiche t\u2019accompagnera pour la r\u00e9daction en g\u00e9n\u00e9ral:\n\nLa deuxi\u00e8me fiche t\u2019aidera davantage pour les tableaux de r\u00e9sultats sp\u00e9cifiquement:\n\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, le titre du tableau de r\u00e9sultats doit \u00eatre le plus descriptif possible de l\u2019exp\u00e9rience que tu as r\u00e9alis\u00e9e. De ce fait, un titre tel que \u00ab\u2009tableau des r\u00e9sultats\u2009\u00bb n\u2019est pas accept\u00e9. Alors, je te conseille d\u2019essayer d\u2019indiquer, dans ton titre, le but de l\u2019exp\u00e9rience et les r\u00e9sultats pr\u00e9sent\u00e9s. Bref, le titre doit \u00eatre le plus complet possible afin que nous n\u2019ayons pas besoin de recourir au texte pour savoir de quoi il s\u2019agit. Ex.: Densit\u00e9 optique, \u00e0 400nm, des solutions de nitrate de chrome en fonction de leur concentration\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse r\u00e9ponde \u00e0 ta question.\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e","b80cca8d-0de0-4e21-804b-64b9952e8110"],"subject":"science","__index_level_0__":22491},{"id":"10864","text":"Est-ce que un triangle a des c\u00f4t\u00e9e parall\u00e8le","answer":"Bonjour Grillon Sociable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nTout d'abord, la d\u00e9finition d'un triangle souligne que celui-ci comprend trois c\u00f4t\u00e9s et trois angles et que la somme des angles int\u00e9rieurs est de 180\u00b0. \nImaginons donc un triangle o\u00f9 deux des c\u00f4t\u00e9s sont parall\u00e8les. Voici un sch\u00e9ma repr\u00e9sentant une telle situation: \nDans ce cas, il n'y a pas de mani\u00e8re d'obtenir un triangle en tra\u00e7ant une seul droite pour obtenir les trois c\u00f4t\u00e9s d'un triangle. Il est donc impossible d'obtenir un triangle dont deux des c\u00f4t\u00e9s sont parall\u00e8les. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les triangles, je t'invite \u00e0 suivre le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["dcf8be8f-726a-4439-84d0-e31c9206e115"],"subject":"math","__index_level_0__":9626},{"id":"33008","text":"bonjour! je me demandais, lorsque nous avons fait tout notre nuage de points dans un graphique et que tout est plac\u00e9, quel calcul je dois faire pour situer la droite? Je veux pouvoir placer la ligne dans mon graphique entre les points mais je ne me souviens plus comment faire... quel calcul d\u00e9j\u00e0?","answer":"Bonjour, \nIl y a plusieurs m\u00e9thode pour cela, voici la fiche qui les traites toutes : \nS'il y a une m\u00e9thode avec laquelle tu bloques et que tu ne comprends pas, dis-le-nous, nous serons heureux de t'aider.\nBonne journ\u00e9e \n\n","relevant":["6cc090b4-0d85-4a3b-b500-107f4e97afb3"],"subject":"math","__index_level_0__":23998},{"id":"8145","text":"bonjour jaimerais savoir comment divis\u00e9 avec la m\u00e9thode crochet svp merci sabrina mongeau","answer":"Bonjour Sab !\nLa division par crochet est la division pos\u00e9e qui est debout. \nPour y proc\u00e9der, consulte cette fiche et la vid\u00e9o qui t'explique le tout:\nBon apprentissage ;) Reviens nous voir au besoin !\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":20920},{"id":"22198","text":"Comment on fait pour r\u00e9soudre multiplication de fraction est-ce que vous pouvez m\u2019aider svp","answer":"Salut :D \nCette vid\u00e9o pourra t'aider. \nPour plus d'informations sur les \u00e9tapes, consulte cette fiche. \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :)\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":13316},{"id":"16416","text":"Bonsoir j'ai besoin d'aide j'ai pas vraiment compris qu'est ce qun polyn\u00f4me,c'est dans le livre panoramaths page 50 ,exercice 5 .Merci","answer":"Bonjour FramboiseRose7534,\nLes polyn\u00f4mes sont les expressions alg\u00e9briques contenantplusieurs termes. Un polyn\u00f4me est en fait la somme (+) ou la diff\u00e9rence (-) alg\u00e9brique de plusieurs mon\u00f4mes.\n73a est un mon\u00f4me.\n2b est un mon\u00f4me.\n3 est un mon\u00f4me.\n73a + 2b - 3 est un polyn\u00f4me.\nPour obtenir plus d'informations, voir des exemples et avoir acc\u00e8s \u00e0 un exercice sur les mon\u00f4mes et les polyn\u00f4mes, c'est par ici :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["309a5530-1dc0-4b66-b185-3fdbb4ed5843"],"subject":"math","__index_level_0__":25826},{"id":"13380","text":"Pour les relations entre les individus d'une communaut\u00e9. Qu'est-ce qu'une relation inter-sp\u00e9cifique.","answer":"Bonjour ! \nUne relation intersp\u00e9cifique est une relation entre deux individus d'esp\u00e8ces diff\u00e9rentes, tandis que la relation intrasp\u00e9cifique est une relation entre des individus de la m\u00eame esp\u00e8ce. \nVoici les relations possibles : \nLa comp\u00e9tition\nLa pr\u00e9dation\nLe parasitisme\nLa symbiose\nLe mutualisme\nLe commensalisme\nSi tu souhaites en savoir plus sur ces diff\u00e9rents types de relations, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-relations-entre-les-individus-d-une-communaut-s1194 \nBonne r\u00e9vision ! :) \nSarah G. \n","relevant":["06b0b423-b014-4d4d-b7d1-ca8ca28c247a"],"subject":"science","__index_level_0__":2547},{"id":"25091","text":"Bonjour! Je voulais juste savoir si vous avez des techniques pour bien r\u00e9viser avant un examen de math! Merci!","answer":"Salut :D \nCette fiche a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cialement con\u00e7ue pour t'aider \u00e0 r\u00e9viser pour les exams de maths. Jette un coup d'oeil. :) \nBonne pr\u00e9paration et bon succ\u00e8s \u00e0 l'examen :D \n","relevant":["06a11de5-a3ef-4a86-8f24-a69f3e4b02f6"],"subject":"math","__index_level_0__":1027},{"id":"3760","text":"Bonjour, De quel type de mati\u00e8re (organique ou min\u00e9rale), le carbone (C) est un \u00e9l\u00e9ment repr\u00e9sentatif. Le carbone, d'apr\u00e8s mes connaissances, est de type organique, mais pourquoi? Merci d'avance.","answer":"Bonjour Zin!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nLe carbone est organique lorsqu'il est \u00e0 la base des mol\u00e9cules complexes (prot\u00e9ines, lipides, glucides) qui servent \u00e0 la construction des tissus des organismes vivants.Il est tr\u00e8s important! Par exemple, il y a du carbone dans l'une des mol\u00e9cules impliqu\u00e9es dans la respiration cellulaire: le glucose (C6H12O6).\nOn retrouve aussi le carbone inorganique lorsqu'il n'est pas li\u00e9 aux organismes vivants. C'est entre autres le cas du dioxyde de carbone(CO2) et du m\u00e9thane(CH4). \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Je t'invite \u00e0 visiter notre fiche Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth \n","relevant":["245c2ae2-5ae4-441d-8c71-956b69cf4f10","d25d3946-dcb8-4e63-b9ac-ab64fe66095e"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":22606},{"id":"15504","text":"Bonjour, C'est quoi le truc du ou?","answer":"Bonjour AmandePacifique6964,\n\u00ab OU \u00bb sert \u00e0 offrir un choix entre plusieurs choses. Il est possible de remplacer OU par OU BIEN dans une phrase et d'en garder le sens.  Par exemple : Veux-tu manger une pomme OU une banane ?\nOn peut aussi dire : Veux-tu manger une pomme OU BIEN une banane.\n\n\u00ab O\u00d9 \u00bb fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un endroit, un lieu et parfois \u00e0 un temps. On ne peut pas remplacer O\u00d9 par OU BIEN.\nPar exemple (r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un endroit) : La maison O\u00d9 j'habite est plus loin sur la rue.\nOn ne peut pas dire : La maison OU BIEN j'habite est plus loin sur la rue.\nPar exemple (r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un temps) : J'ai vu ton sourire au moment O\u00d9 je suis entr\u00e9e dans la pi\u00e8ce.\nOn ne peut pas dire : J'ai vu ton sourire au moment OU BIEN je suis entr\u00e9e dans la pi\u00e8ce.\nUn truc pour t'en souvenir : L'accent sur le O\u00d9 semble pointer une direction. C'est d'ailleurs ce O\u00d9 qui est utilis\u00e9 lorsque quelqu'un te demande : O\u00d9 est ta maison ? Tu lui pointerais alors la direction vers ta maison (comme le fait l'accent sur le \u00d9).\nPour en apprendre plus sur ces deux homophones, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'information juste ici : \nPour te pratiquer \u00e0 diff\u00e9rencier les deux homophones, je t'invite \u00e0 faire nos exercices juste ici : \nNous avons \u00e9galement un jeu ludique qui te permets de pratiquer tous les homophones ! Pour le jeu, c'est par ici :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :) \n- No\u00e9mie\n","relevant":["b5979a43-0283-4f4a-af2a-3690fc94cf6f"],"subject":"french","__index_level_0__":25112},{"id":"8662","text":"Coucou! J\u2019ai vraiment besoin d\u2019aide je suis litt\u00e9ralement en train de pleurer lol, donc, voici la question: un sac contient 48 jetons, jeton blanc jetons bleu, jeton roses et des jetons mauve. 3\/16 sont blanc, 12,5% sont bleu. Les 2\/3 des jetons qui ne sont ni blanc ni bleu sont roses. tu auras un cong\u00e9 de devoir si tu pige un jeton mauve suivi d\u2019un jeton bleu, si on remet le jeton mauve dans le sac apr\u00e8s la premi\u00e8re pige qu\u2019elle est la probabilit\u00e9 que tu aie un cong\u00e9 de devoir? donc mon probl\u00e8me c\u2019est que j\u2019ai oubli\u00e9 comment faire pour trouver le 3\/16 dans le 48 je suis compl\u00e8tement m\u00eal\u00e9 aidez moi!!","answer":"Bonjour, \nTu cherche 3\/16 vaudrait combien parmi 48 jetons?\n$$\\frac {3 }{16}= \\frac {? }{48}$$\nOn peut trouver gr\u00e2ce au produit crois\u00e9.\n3\/16 de 48 jetons \u00e9quivaut \u00e0 faire l'op\u00e9ration suivante.\n$$\\frac {3 }{16} \\cdot 48 $$\nTu n'as qu'\u00e0 calculer et tu obtiendras la r\u00e9ponse!\nLa multiplication de fractions:\nLa r\u00e9solution de situations directement ou inversement proportionnelles:\nSi tu as r\u00e9ussi \u00e0 trouver le 12,5%, tu peux remarquer que le principe n'est pas si diff\u00e9rent. \nDe la fraction au pourcentage et l'inverse:\nContinue le probl\u00e8me et reviens nous voir si tu as de la difficult\u00e9 pour la suite!\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc","64b85851-c906-4b6c-b389-439a967770ef","fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":26973},{"id":"15310","text":"truc pour les divitions stp car jai beaucoup de dificulter","answer":"Salut!\n\nJe sais que c'est plate \u00e0 entendre, mais le secret est la PRATIQUE! Plus tu te pratiqueras, plus tu connaitras tes tables de divisions par c\u0153ur, il n'y a pas d'autre solution magique! Je te conseille donc le jeu Fin Lapin 3 qui peut \u00eatre une tr\u00e8s bonne r\u00e9vision amusante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux\/fin-lapin-3\nTu peux trouver plusieurs autres jeux sur notre page sur le lien suivant : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/jeux?topic=math\nVoici \u00e9galement des fiches et une vid\u00e9o sur cette notion qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-operations-sur-les-nombres-primaire-m1739\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-tables-de-division-m1056\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=U5407KDLodI&ab_channel=Alloprof\n\nBonne \u00e9tude! :)\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":27264},{"id":"7873","text":"bonjour, je ne comprends pas ce que sont les corps purs . pouvez vous m'expliquez s'il vous plait car je ne trouve aucune video ni aucune explication . merci d'avance ;)","answer":"Salut lune! \nUnesubstance pureest une substance form\u00e9e d'une seule sorte d'atomes ou de mol\u00e9cules. Ces atomes ou ces mol\u00e9cules peuvent \u00eatre des \u00e9l\u00e9ments ou des compos\u00e9s.\nPar exemple, l'eau distill\u00e9e est une substance pure, car elle ne contient que des mol\u00e9cules d'eau (H2O). \nJe t'invite \u00e0 lire la fiche Alloprof suivante \u00e0 la section La substance pure:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a r\u00e9pond \u00e0 ta question! :) \nCharles\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":22971},{"id":"13720","text":"All\u00f4, je travaille sur la fonction rationnel. J'ai un probl\u00e8me \u00e0 faire pour transformer la r\u00e8gle de forme g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 canonique. Voici le probl\u00e8me: f(x)= 2\/x-5 -2 comment faire la division lorsqu'il n'y a pas de x dans les num\u00e9rateurs? merci!","answer":"bonjour,\nIl n'y a rien \u00e0 faire, \nla forme canonique \u00e9tant f(x)=a\/(x-h)+k.\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-passage-de-la-forme-canonique-a-la-forme-gen-m1254\n\nAlain\n","relevant":["277a4a28-385f-4bec-9b2c-ad97af250344"],"subject":"math","__index_level_0__":5057},{"id":"32795","text":"Comment peut on d\u00e9terminer la valeur de la constante d\u2019acidit\u00e9 du deuxi\u00e8me H+ perdu par un polyacide fort donnant 2 H+?","answer":"Salut !\nIl s'agit d'une question assez complexe et cela va d\u00e9pendre des donn\u00e9es que tu as !\nTout d'abord, voici la fiche qui en r\u00e9sume la th\u00e9orie que tu peux garder en r\u00e9f\u00e9rence :\n\n\nPour un polyacide, la constante est d\u00e9finie comme suit :\n$$ HA^-\\rightarrow A^{2-}+H^+ $$\n$$ K_{a2}=\\frac{(A^{2-})(H^+)}{(HA^-)} $$\nTu peux calculer la constante avec ces donn\u00e9es !\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["57b973e5-c072-4c2f-833b-8b53703578bb"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":30832},{"id":"12651","text":"Est ce que la formule de la solubilit\u00e9 c est , 1) S = masse du solut\u00e9 diviser par le volume du solvant ou sinon, 2) S = masse du solut\u00e9 diviser par le volume de la solutions ? Moi je crois que c est le 1 mais mon prof de science dit que c est le 2 ? et partout ou je chercher sa dit que c est le 1 donc c est lequel enfaite ? ou sinon on peut utiliser les 2 formules ?","answer":"Bonjour ! \nVoici un extrait de notre fiche sur la concentration \nTon enseignant a donc raison ! :) \n\nVoici trois fiches que tu pourrais consulter : \nLa concentration\nLa solubilit\u00e9\nLa dissolution\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions :) \nSarah G. \n","relevant":["30ba7f2a-d771-4f4c-a253-abb32f852ea6","4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad","55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":18127},{"id":"15175","text":"Salut ! Quel \u00e9tait les probl\u00e8mes majeurs du Canada-Est dans les ann\u00e9es 1850 - 1864 ? Ou autour de ce temps-l\u00e0 ? Et si possible aussi des sites d\u00e9taill\u00e9s sur les probl\u00e8mes du Canada-Est. Merci d'avance !","answer":"Bonjour ! \nEn fait, on assiste, d\u00e8s le d\u00e9but des ann\u00e9es 50, \u00e0 un d\u00e9saccord de plus en plus grand entre le Canada Est et le Canada Ouest (Haut et Bas Canada). Des partis r\u00e9formistes se forment ; le parti rouge (Canada-Est) et les Clear Grits (Canada-Ouest). \nEn1851,Louis-HippolyteLa FontaineetRobertBaldwinse retirent de la sc\u00e8ne politique, ce qui met fin \u00e0 onze ans de gouvernement r\u00e9formiste. Alors qu'auparavant les membres de ce parti \u00e9taient unis,les d\u00e9put\u00e9s se divisent de plus en plus. On assiste alors \u00e0 la mise en place d'un gouvernement bipartiste.\nVoici une d\u00e9finition du bipartisme selon notre site : \nLebipartismeest un syst\u00e8me politique se basant sur l'existence de deux partis distincts. Ainsi, ces deux partis s'alternent au pouvoir. Dans le cas pr\u00e9sent, il s'agit des conservateurs et des lib\u00e9raux.\nCe qu'il faut comprendre, c'est que les plus radicaux (qui demandent du changement) s'opposent aux mod\u00e9r\u00e9s (qui sont satisfaits d'avoir le gouvernement responsable).  \n\nVoici ci-haut les partis en question. Dans le Bas-Canada, les r\u00e9formistes radicaux ont la minorit\u00e9, tandis que c'est l'inverse au Haut-Canada. \nSous l'Acte d'Union, la chambre d'assembl\u00e9e du gouvernement est compos\u00e9e d'autant de d\u00e9put\u00e9s du Haut-Canada que du Bas-Canada (42 d\u00e9put\u00e9s par r\u00e9gion pour un total de 84 d\u00e9put\u00e9s). Afin d'\u00eatre majoritaire, les partis doivent obtenir ladouble majorit\u00e9(la majorit\u00e9 des si\u00e8ges au Haut et au Bas-Canada).\nOr, comme les partis \u00e9lus sont presque toujours minoritaires \u00e0 la chambre d'assembl\u00e9e, ils sont constamment contest\u00e9s par le parti en opposition. Cela rend plus difficile la gestion. \n*** \u00c0 propos de la repr\u00e9sentation proportionnelle : Avant 1851, la population francophone \u00e9tait majoritaire. Par la suite, en raison d'une forte immigration, la population du Haut-Canada la d\u00e9passe. Le nombre de si\u00e8ges \u00e0 la Chambre d'assembl\u00e9e reste quand m\u00eame le m\u00eame, ce qui fait en sorte que la population du HC est m\u00e9contente. Le chef du Parti Clear Grits, George Brown, demande alors la \u00abRep by pop\u00bb (repr\u00e9sentation par population). \nDurant ces 10 ans, plus de 10 gouvernements minoritaires se succ\u00e8dent au Canada-Uni. Apr\u00e8s chaque \u00e9lection, les partis forment de nouvelles alliances pour acc\u00e9der au pouvoir. C'est ce qu'on appelle \u00abl'instabilit\u00e9 minist\u00e9rielle\u00bb. \n----------------------------------------------------------------\nEn lien avec cette incertitude politique et l'augmentation du pouvoir de l'\u00c9glise (obtention de l'\u00e9ducation et des h\u00f4pitaux \u00e0 la suite de l'acte d'Union), la population se divise selon deux mani\u00e8res de pens\u00e9es : L'ultramontanisme et l'anticl\u00e9ricalisme. Je t'invite \u00e0 lire d'avantage sur le sujet ici: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-courants-de-pensee-religieux-au-canada-uni-h1605\n-------------------------------------------------------------------------\n\u00c0 propos du nationalisme canadien-fran\u00e7ais :\nAu d\u00e9but des ann\u00e9es1840,les Canadiens fran\u00e7ais, croient que leur identit\u00e9 est menac\u00e9e en raison des cons\u00e9quences de l'Acte d'Union. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/l-acte-d-union-1840-et-ses-consequences-h1302\nIls vont alors d\u00e9velopper un nouveau courant de pens\u00e9e appel\u00e9 \u00abnationalisme de survivance\u00bb\n\u00abLenationalismeest un courant de pens\u00e9e dont l'objectif est de faire la promotion et la d\u00e9fense d'une nation. Dans le cas pr\u00e9sent, le nationalisme canadien-fran\u00e7ais est \u00e0 risque de s'\u00e9teindre. C'est la raison pour laquelle on l'appelle le nationalisme de survivance. La religion catholique, la langue et la culture fran\u00e7aise sont les \u00e9l\u00e9ments qui sont en p\u00e9ril\u00bb (d\u00e9finition tir\u00e9e de notre fiche). \nPour ce faire, l'\u00c9glise va inciter la population \u00e0 vivre un mode de vie traditionnel (agriculture, patriarcat, familles nombreuses). \n---------------------------------------------------------------------------\nVoil\u00e0 ! J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :) Pour obtenir des informations suppl\u00e9mentaires, je t'invite \u00e0 cliquer sur les liens que je t'ai fournis dans mon explication. Tu peux aussi essayer de trouver des livres \u00e0 la biblioth\u00e8que de ton \u00e9cole sur le sujet. \nSarah G.  \n\n","relevant":["5b132b72-b171-460c-8f00-aaf052465743","a7acb829-bcc7-4b43-8819-9489c55bdbf2","b1ecab97-281a-405e-8615-cccc613cbded"],"subject":"history","__index_level_0__":7919},{"id":"24855","text":"Je dois faire un oral et je ne sais pas se que mon prof veux dire par : Pr\u00e9sentation de quelques s\u00e9quences descriptives et de leur r\u00f4le ou fonction dans le roman. R\u00e9pondez le plus vite possible mon oral est demain svp...","answer":"Bonjour ElfeTurquoise ! \nJ'esp\u00e8re que ma r\u00e9ponse ne vient pas trop tard! :( \n La plupart de nos mod\u00e9rateurs terminent \u00e0 21h ou plus t\u00f4t, donc dor\u00e9navant, essaie le plus possible de poser tes questions en d\u00e9but de soir\u00e9e si tu veux t'assurer d'avoir une r\u00e9ponse avant le lendemain. Un petit truc aussi : pour \u00e9viter de stresser et afin d'avoir une pr\u00e9sentation orale organis\u00e9e, il est pr\u00e9f\u00e9rable de se pr\u00e9parer un peu en avance :)\nPour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, la s\u00e9quence descriptive dans le roman est un moment sans dialogue, sans interactions. Il s'agit alors, comme son nom l'indique, d'une description. Cette description peut porter sur le paysage, sur l'architecture d'un b\u00e2timent, sur les personnages, sur un objet, bref sur tout, tant qu'il s'agisse d'une description. Elle sert en g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 produire une image que le lecteur ne verrait pas autrement pour qu'il puisse se l'imaginer, afin de mieux contextualiser l'histoire. \nElle marque un arr\u00eat dans la narration, c'est-\u00e0-dire que l'action ne progresse pas lors de la description. \nPour ce qui est de leur r\u00f4le ou fonction dans le roman, cela d\u00e9pend de la situation, du roman, et l'objet de la description. Par exemple, s'il s'agit d'une s\u00e9quence descriptive portant sur le lieu, elle sert probablement \u00e0 situer le lecteur. S'il s'agit d'une description de personnage, il pourrait tout simplement s'agir d'une information, mais il se pourrait qu'elle sert par exemple \u00e0 comparer le personnage \u00e0 un autre, ou \u00e0 faire d\u00e9duire sa classe sociale. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! \nBonne chance pour ton expos\u00e9 ! :D\nSarah G\n","relevant":["18880486-6f84-4baf-871d-9c2c74c649a9"],"subject":"french","__index_level_0__":13292},{"id":"18012","text":"Bonjour j ai une question je ne comprends pas les 3 groupes de verbe pouvez vous me donnez des exemples svp","answer":"Bonjour!\nJe t'invite fortement \u00e0 lire cette fiche. Tu y trouveras des explications et de nombreux exemples.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":389},{"id":"2729","text":"Un appareil \u00e9lectronique consomme 4,1 kW durant une semaine. Il dissipe 230 W par jour en chaleur, perd 2000 kW par semaine d\u00fb \u00e0 la lumi\u00e8re qu'il \u00e9met et perd 50 kW par jour pour une autre cause myst\u00e9rieuse. Quelle quantit\u00e9 d'\u00e9nergie est utilis\u00e9e pour les fonctions de calcul de l'appareil \u00e9lectronique et quelle est son pourcentage d'efficacit\u00e9?","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'essentiel de ta question se r\u00e9sume au concept de la loi de la conservation de l'\u00e9nergie. Selon celle-ci, dans un syst\u00e8me ferm\u00e9, l'\u00e9nergie sera toujours la m\u00eame puisqu'elle n'est jamais cr\u00e9\u00e9 ni d\u00e9truite, mais simplement transform\u00e9e.\n\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, on connait l'\u00e9nergie totale, mais on ne connait pas l'\u00e9nergie utile de l'appareil :\n\u2022 \u00c9nergie totale = 4,1 kW par semaine\nOn connait les pertes \u00e9nerg\u00e9tiques de diff\u00e9rentes fonctions. Il faut parfois les multiplier pour obtenir des valeurs pour toute la semaine :\n\u2022 Pour la chaleur : $$\\frac{230\\:W}{semaine}\u2022\\frac{1\\:kW}{1000\\:W}\u2022\\frac{7\\:jours}{semaine}=1,61kW$$\n\u2022 Pour la lumi\u00e8re (je pr\u00e9sume que tu veux dire 2 kW et non 2000 kW, sinon, le probl\u00e8me ne fait aucun sens ;) ) : 2 kW par semaine\n\u2022 Pour un autre cause myst\u00e9rieuse (ici je pr\u00e9sume que tu veux dire 0,05 kW et non 50 kW sinon le probl\u00e8me ne fait pas de sens ;) ) : $$0,05\\:kW\u2022\\frac{7\\:jours}{semaine}=0,35\\:kW\\:par\\:semaine$$\n\nOn sait que la somme de l'\u00e9nergie est \u00e9gale \u00e0 4,1 kW. Donc :\n$$4,1\\:kW=1,61\\:kW+2\\:kW+0,35\\:kW+x$$\no\u00f9 x repr\u00e9sente la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie utile\nOn isole x et on trouve que x = 0,14 kW\n\nSachant cela, on peut r\u00e9pondre \u00e0 la deuxi\u00e8me question :\n$$\\%_{efficace}=\\frac{\u00e9nergie\\:utile}{\u00e9nergie\\:totale}\u2022100%$$\n$$=\\frac{0,14\\:kW}{4,1\\:kW}\u2022100\\%\u22483,41\\%$$\n\nCette fiche du site d'Alloprof risque de t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-conservation-de-l-energie-s1090\n\nVoil\u00e0!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["0b0049d8-06b3-423f-99ef-4cc504a69c8d"],"subject":"physics","__index_level_0__":32041},{"id":"2426","text":"cest q la photosynthese","answer":"Bonjour \u00e0 toi Carmelita!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nComme l'a dit Elizabeth, laphotosynth\u00e8seest une r\u00e9action de synth\u00e8se se produisant dans les cellules des plantes. Cette r\u00e9action permet aux plantes de produire du glucose gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9nergie solaire.\n\u00c9galement, la photosynth\u00e8se peut \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l'aide d'une \u00e9quation chimique, mais cette notion est plus pouss\u00e9e et tu auras la chance de l'aborder au secondaire: \nSi tu souhaites avoir plus d'information, je t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera toujours un plaisir de te r\u00e9pondre!\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":20306},{"id":"6588","text":"Bon Matin! J aimerai savoir si vous n avez pas des documents de r\u00e9vision secondaire 2 en histoire , Science et Math des document de r\u00e9vision qui r\u00e9sument toutes les cours de cette ann\u00e9e Merci ! ! ! Sarah \ud83c\udf88","answer":"Bonjour Sarah, \nC'est Alloprof qui te remercie d'avoir fait appel \u00e0 nos services \ud83d\ude0a\n\nOn a bel et bien certaines fiches de r\u00e9vision qui peuvent te venir en aide.\nVoici celle pour histoire:\nCelle pour maths:\nCelle pour sciences:\nAinsi qu'un aide-m\u00e9moire:\n\nJ'esp\u00e8re le tout t'aide. Sinon, r\u00e9\u00e9cris-nous, demande des exercices plus sp\u00e9cifiques et nous allons livrer \ud83d\ude09.\n","relevant":["34111df1-9f0f-40a0-ad4c-ab97efef6472","9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102","dc8080db-fe84-4020-977f-940c6e9eb218"],"subject":"history","__index_level_0__":13566},{"id":"5128","text":"comment dois je faire pour savoir mes verbe parceur ou mieu les conetre ?-- principalement mieu les savoir--?.","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question!\nUne bonne chose \u00e0 faire, c'est d'apprendre les verbes mod\u00e8les des groupes. Je te sugg\u00e8re de commencer avec le verbe \"aimer\", qui est le verbe mod\u00e8le du premier groupe. \nJe te recommande aussi de consulter cette fiche sur les groupes de verbes : \nNous avons un jeu pour apprendre \u00e0 conjuguer les verbes. Il s'appelle Conjugo, voici le lien pour y jouer :\nUne autre fa\u00e7on de bien apprendre la conjugaison des verbes, c'est de lire et d'\u00e9crire souvent (en prenant le temps de se corriger!). En faisant cela, tu prendras l'habitude de voir des verbes conjugu\u00e9s et \u00e7a deviendra plus facile de les accorder toi-m\u00eame.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":17640},{"id":"12004","text":"Bonjour, Est-ce que je suis OK pour l'accord du verbe avec la majorit\u00e9 dans cette phrase ? J'esp\u00e8re que la majorit\u00e9 de ces examens seront r\u00e9alis\u00e9s d'ici l\u00e0. Merci !","answer":"Bonjour, La Petite ! \nTr\u00e8s bonne question ! \nEn g\u00e9n\u00e9ral, \u00abla majorit\u00e9\u00bb requiert un accord au singulier. \nMais ici il s'agit d'une r\u00e8gle tr\u00e8s particuli\u00e8re ; Quand unnom collectifest suivi d\u2019ungroupe pr\u00e9positionnel, l\u2019accord d\u00e9pend de l\u2019\u00e9l\u00e9ment sur lequel on veut insister. Dans ce cas, plus d'un accord peut \u00eatre correct:\nSi on insiste sur le nom collectif, l'accord se fait au singulier.\nSi on insiste sur le nom du groupe pr\u00e9positionnel, l'accord se fait au pluriel.\nDonc, c'est \u00e0 toi de choisir si tu mets l'accent sur le nom collectif (la majorit\u00e9) ou sur \u00abde ces examens\u00bb. \u00c0 ta place, je crois que j'aurais plut\u00f4t accord\u00e9 au singulier... \nVoil\u00e0 :) Si tu veux, tu peux consulter notre fiche sur l'accord des noms collectifs afin de jeter un coup d'oeil \u00e0 nos nombreux exemples \nTu peux aussi aller voir le site de la Banque de d\u00e9pannage linguistique (BDL). On y traite le sujet :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["50eabd06-9144-4e59-951f-1475b714dd44","81c5c880-18da-48a1-b205-68f731467f4d"],"subject":"french","__index_level_0__":18484},{"id":"31909","text":"Bonjour, je ne comprends pas le r\u00f4le des ganglions lymphatiques dans le syst\u00e8me lymphatique: lorsqu'ils d\u00e9tectent des pathog\u00e8nes pr\u00e9sents dans la lymphe, est-ce qu'ils d\u00e9clenchent une r\u00e9action inn\u00e9e non-sp\u00e9cifique ou l'immunit\u00e9 active?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nLes ganglions lymphatiques longent les vaisseaux lymphatiques. Leur role, pour faire simple, est d'entreposerleslymphocytes et filtrerles\"d\u00e9chets\", dont les bact\u00e9ries et les cellules endommag\u00e9es. Les lymphocytes des ganglions lymphatiques attaquent les bact\u00e9ries et les virus qu\u2019ils trouvent dans la lymphe.\nSi tu d\u00e9sires en apprendre davantage, le lien suivant se voit utile :\nBon apprentissage!\n","relevant":["8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a"],"subject":"science","__index_level_0__":17553},{"id":"21569","text":"Bonjour, est-ce que les expressions fig\u00e9es sont toutes des m\u00e9taphores ou une autre figure de style? Par exemple: Nous \u00e9tions fig\u00e9s dans la peur, par la peur.","answer":"Salut,\nMerci pour ta question!\nTout d'abord, pour avoir plus d'information sur les expressions fig\u00e9es, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\n\n\nDonc, les expressions fig\u00e9es, qui peuvent \u00eatre des locutions, des proverbes, des dictons appartiennent au patrimoine d'une culture. L'utilisation de ces expressions ajoute une vari\u00e9t\u00e9 et am\u00e8ne une fa\u00e7on suppl\u00e9mentaire de transmettre un message. Nous ne pouvons pas changer des expressions fig\u00e9es. Il est vrai que les expressions fig\u00e9es ont recours \u00e0 l'utilisation de figure de style, mais pas seulement la m\u00e9taphore. Elles peuvent utiliser la comparaison, la personnification, etc.\n\nPar exemple:\n\u00catre comme un poisson dans l'eau.\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 mieux comprendre!\nReviens nous voir si tu as d'autres questions.\n\nKaren\n","relevant":["dd35c10b-bd46-423d-a1b6-30b1c3e07135"],"subject":"french","__index_level_0__":811},{"id":"17958","text":"je me souviens qu'il y avait un fiche sur bissectrice, m\u00e9diane, m\u00e9diatrice et hauteur. pouvez-vous me l'envoyer? je n'arrive pas \u00e0 le trouver:) merci","answer":"Bonjour Lokorilota \nMerci de ta question.\nVoici la fiche en question :)\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nCordialement\nVC \n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":18153},{"id":"28090","text":"Comment je dois introduire ma justification dans un texte descriptif-justificatif? J'ai regarder la vid\u00e9o sur la justification qui est sur allo prof, mais je ne comprend pas vraiment.","answer":"Salut Bleuet !\nMerci pour ta question. :)\nTa justification doit \u00eatre introduite par un marqueur de relation tel que en effet, effectivement, notamment, etc.\nVoici notre fiche sur les marqueurs de relation, pour t'inspirer !\n\n\nDe plus, bien que tu aies visitions la vid\u00e9o portant sur la s\u00e9quence justificative, je t'invite \u00e0 consulter cette  fiche portant sur la structure de ce genre de texte puisqu'elle contient un exemple d\u00e9taill\u00e9 qui pourrait grandement t'aider, \u00e0 mon avis !\n\n\nVoil\u00e0 ! En esp\u00e9rant que \u00e7a t'\u00e9claire ! N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834","8dc79347-b5a6-4d50-b416-d4e3ef9c68e3"],"subject":"french","__index_level_0__":15812},{"id":"4684","text":"Pouvez vous m'aider avec cette question ? https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/MTDV89PFW7RS\/20210506-233819.jpg ","answer":"Bonjour Ayse! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour trouver la chaleur molaire dans un probl\u00e8me, il est souvent requis de la calculer en fonction d'un r\u00e9actif ou d'un produit. Dans ce cas, cette information est manquante, il ne nous est donc pas possible de d\u00e9terminer la bonne r\u00e9ponse. \nAussi, une des r\u00e9actions dans tes exemples semble erron\u00e9e. Comme les r\u00e9actifs et les produits doivent se balancer, l'\u00e9quation 2 contient une erreur. \nJe t'encourage \u00e0 corriger ta question pour que nous puissions y r\u00e9pondre plus sp\u00e9cifiquement! \nTu peux aussi suivre le lien ci-dessous si tu souhaites consulter des exercices sur la chaleur molaire: \nNous attendons de tes nouvelles! \n\u00c9veline \n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":28545},{"id":"19924","text":"je ne comprend pas bien l'anglais, comment devenir meilleure et apprendre plus vite. \ud83e\udd28\ud83e\uddd0\ud83d\ude41","answer":"Bonjour Perle Adorable,\n\u00c7a d\u00e9pend de tes besoins (vocabulaire, conjugaison, grammaire, etc.)\nJe t'invite donc \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous pr\u00e9ciser tes besoins afin qu'on puisse te proposer des outils plus adapt\u00e9s ! :)\nEn attendant, je te propose de te rendre sur notre fiche donnant des trucs pour s'am\u00e9liorer en anglais :\nTu peux aussi t'am\u00e9liorer en jouant \u00e0 Spellers pour apprendre des mots de vocabulaire que tu peux choisir, ou en jouant \u00e0 Irregular Verbs pour apprendre la conjugaison des verbes irr\u00e9guliers.\nSpellers :\nIrregular Verbs :\nFinalement, tu peux aussi te rendre sur le lien suivant pour trouver tous nos exercices en anglais de 4e ann\u00e9e du primaire (clique sur \u00abplus de r\u00e9sultats \u00bbpour voir plus de choix d'exercices) :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":8794},{"id":"30095","text":"L'angle AOB mesure 43\u00b0. Quelle est la mesure de l'angle qui lui est isom\u00e9trique;  oppos\u00e9 par le sommet ","answer":"Salut!\n\nDes angles isom\u00e9triques sont des angles de m\u00eames mesures, et des angles oppos\u00e9s par le sommet sont toujours isom\u00e9triques. \nAinsi, si l'angle AOB est de 43\u00b0, alors l'angle qui lui est isom\u00e9trique est aussi de43\u00b0, et l'angle qui lui est oppos\u00e9 par le sommet est \u00e9galement de43\u00b0. \n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile : Les relations entre les angles | Secondaire | Alloprof\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n","relevant":["a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":29410},{"id":"28036","text":"Allo, Avez vous des trucs pour les multiplications ? Merci","answer":"Bonjour GoyaveSympathique6233, \nMerci pour ta question.\nPour commencer, un des meilleurs trucs avec les multiplications, c\u2019est de les apprendre par c\u0153ur. Pour t\u2019aider avec ca, voici un lien qui te donne des trucs pour apprendre tes multiplications par c\u0153ur. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question. \nNe l\u00e2che pas, bient\u00f4t tu vas devenir un pro des multiplications !\nQuartzIota1104\n","relevant":["3e12af84-1bef-431a-a348-94eda2a3df1d"],"subject":"math","__index_level_0__":14752},{"id":"5043","text":"Bonjours, Comment je peut faire pour apprendre mieux mais triangle et les quadrilat\u00e8re, car je ne l'est ma\u00eetrise pas tr\u00e8s bien surtout les formule d'air, p\u00e9rim\u00e8tre.","answer":"Bonjour Fashionnestar,\nLe p\u00e9rim\u00e8tre c'est le calcul de la mesure de tous les c\u00f4t\u00e9s du triangle ou du quadrilat\u00e8re. As-tu d\u00e9j\u00e0 entendu l'expression \u00abun p\u00e9rim\u00e8tre de s\u00e9curit\u00e9 \u00bb ? Les policiers installent un p\u00e9rim\u00e8tre de s\u00e9curit\u00e9 tout autour d'une sc\u00e8ne de crime ! Ils font le tour d'une zone en installant un ruban afin de d\u00e9limiter le p\u00e9rim\u00e8tre de s\u00e9curit\u00e9. J'esp\u00e8re que ce truc t'aidera \u00e0 te souvenir que le p\u00e9rim\u00e8tre c'est la mesure de la longueur de tous les c\u00f4t\u00e9s d'une forme g\u00e9om\u00e9trique ! :) \nPour un triangle, la mesure du p\u00e9rim\u00e8tre s'\u00e9crit donc : P = a + b + c \nPour un quadrilat\u00e8re, la mesure du p\u00e9rim\u00e8tre s'\u00e9crit : P = a + b + c + d\nEn ce qui concerne l'aire, c'est la mesure de la surface plane de la forme g\u00e9om\u00e9trique. Pour les quadrilat\u00e8res, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour y voir les diff\u00e9rentes formules en fonction de la forme du quadrilat\u00e8re : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-quadrilateres-m1199.\nPour les triangles, je t'invite \u00e0 voir cette fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-triangles-m1201.\nJ'ai quand-m\u00eame un petit truc pour toi... Tu peux toujours diviser tes quadrilat\u00e8res en triangles et calculer l'aire des diff\u00e9rents triangles obtenus si tu as la mesure de leurs c\u00f4t\u00e9s !\nPour te pratiquer, je t'invite \u00e0 faire des exercices ! \nIci, tu trouveras des exercices pour te pratiquer \u00e0 calculer le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des quadrilat\u00e8res : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=287&evaluation=61.\nIci, tu trouveras des exercices pour te pratiquer \u00e0 calculer le p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des triangles : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=14&questionnaire=285&evaluation=107.\nBonne pratique ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["6e80aa6e-81b7-47d5-b184-004021735551","d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":13413},{"id":"8450","text":"quels sont les cause de l'accord du lac meech et une cons\u00e9quence de l'\u00e9chec de l'accord du lac Meech?","answer":"Bonsoir Davo!\nEn 1980, lors de la premi\u00e8re campagne r\u00e9f\u00e9rendaire, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral promet \u00e0 sa population de revoir la constitution canadienne de fa\u00e7on \u00e0 l'adapter \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 plus particuli\u00e8re du Qu\u00e9bec. Il faut savoir qu'en 1982, le Premier ministre du Canada, Pierre Elliot Trudeau, rapatrie la Constitution canadienne, et ce, sans l'accord du Qu\u00e9bec. \nEn 1986, le nouveau Premier ministre du Canada, Brian Mulroney, est d'origine qu\u00e9b\u00e9coise. Il tente d'obtenir l'approbation du Qu\u00e9bec quant \u00e0 la modification de la constitution, ce qui a pour r\u00e9sultat; l'Accord du lac Meech. Le but de cet accord \u00e9tait de trouver un terrain d'entente entre le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral et les gouvernements provinciaux afin de modifier la Constitution et afin que le Qu\u00e9bec y adh\u00e8re finalement.\nSi l'Accord du lac Meech avait \u00e9t\u00e9 accept\u00e9, le Qu\u00e9bec aurait \u00e9t\u00e9 reconnu comme \u00e9tant une soci\u00e9t\u00e9 distincte et les pouvoirs des provinces auraient aussi \u00e9t\u00e9 renforc\u00e9s. Cependant, deux provinces (Alberta et Terre-Neuve) refusent finalement cet accord. L'\u00e9chec laisse \u00e0 plusieurs Qu\u00e9b\u00e9cois un sentiment de rejet du Qu\u00e9bec de la part du Canada anglais. \nTu devrais trouver la cons\u00e9quence premi\u00e8re \u00e0 l'\u00e9chec de l'Accord du lac Meech sur la fiche suivante:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. :)\n-Marilee\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":16172},{"id":"3924","text":"Bonjour, Je ne comprend pas comment calculer le chemin critique.","answer":"Salut pascou! \nLe chemin critique est la s\u00e9quence de t\u00e2che qui prend le plus de temps \u00e0 effectuer. Voici les trois \u00e9tapes principales afin de d\u00e9terminer le chemin critique: \n1. Repr\u00e9senter la situation \u00e0 l'aide d'un graphe valu\u00e9 et orient\u00e9 en tenant compte des \u00e9tapes pr\u00e9alables. L'image suivante est un exemple de ce genre de graphe: \n\n2. D\u00e9terminer le poids de chacun des chemins qui relient le sommet du d\u00e9but et le sommet de la fin.\n3. Le chemin critique du graphe correspond au chemin qui a le plus grand poids. Il suffit d'interpr\u00e9ter la r\u00e9ponse selon la situation.\n\nJe t'invite \u00e0 \u00e9tudier cette fiche AlloProf qui explique comment calculer le chemin critique:\n\n\nSi tu rencontres d'autres difficult\u00e9s avec le calcul du chemin critique, n'h\u00e9site pas \u00e0 poser une nouvelle question en y ajoutant un probl\u00e8me particulier que tu ne comprends pas pour que nous puissions t'aider plus en profondeur. :) \nCharles\n","relevant":["7ef202e7-4eec-4f5d-9997-b9065fa10006"],"subject":"math","__index_level_0__":3873},{"id":"14072","text":"Bonjours, quelqu\u2019un pourrais m\u2019expliquer en d\u00e9tail la r\u00e9solution d\u2019une \u00e9quation du second degr\u00e9 \u00e0 une variable svp merci ;)","answer":"Salut!\n\nVoici une fiche expliquant cette notion, tu y trouveras de nombreux exemples : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/equation-ou-une-inequation-de-degre-2-m1397\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as de la difficult\u00e9 avec quoi que ce soit sur la fiche, ou si tu as d'autres questions :)\n","relevant":["ff32c663-e5d6-4291-aa9e-08ae96a16293"],"subject":"math","__index_level_0__":30944},{"id":"19184","text":"Bonjour, j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 m\u00e9moriser les temps de verbes. Est-ce qu'il y aurait quelqu'un qui pourrait me donner un ou des trucs??? Merci \u00e0 l'avance!!!","answer":"Bonjour!\nVoici les liens de quelques fiches qui pourraient t'aider :\nDes trucs pour conjuguer \nFiche sur la conjugaison\nLes verbes mod\u00e8les\nLe radical et la terminaison\nLe jeu Conjugo\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9172a541-be20-4b22-8400-010c26422cbd","b3889098-3cfb-4c79-9bd9-29d8e95d3dcd","ec6e2574-df62-45f5-b70c-8fb22c6be395"],"subject":"french","__index_level_0__":30316},{"id":"9695","text":"Bonjour! Je me pr\u00e9pare \u00e0 un examen th\u00e9orique de chimie de secondaire 5 et je ne comprend pas une question sur la variation d\u2019enthalpie. ils nous donne des donn\u00e9es sur les liaisons entre les atomes , mais je ne comprend pas les liens entre c\u2019est informatisons et les lois que je dois utiliser, comme la loi de Hess. Comment pourais-je utiliser les donn\u00e9es des liaisons pour trouver le delta H. je vous fais un copier coller du probl\u00e8me. Les questions 1 \u00e0 3 portent sur la nitroglyc\u00e9rine (C3H5N3O9), un explosif tr\u00e8s instable qui fut surtout utilis\u00e9 au 19e si\u00e8cle. La r\u00e9action explosive s\u2019\u00e9crit comme suit : 4 C3H5N3O9(l) --> 12 CO2(g) + 10 H2O(g) + 6 N2(g)+ O2(g) La forme de la nitroglyc\u00e9rine est illustr\u00e9e ci-contre. https:\/\/moodle.csda.ca\/tokenpluginfile.php\/cb3807e3b42e1b6908f64f656133da7a\/642810\/question\/questiontext\/198580\/1\/113496\/1.JPG?offline=1#moodlemobile-embedded D\u00e9terminez la variation d\u2019enthalpie de cette r\u00e9action, en consid\u00e9rant les \u00e9nergies de liaison suivantes : https:\/\/moodle.csda.ca\/tokenpluginfile.php\/cb3807e3b42e1b6908f64f656133da7a\/642810\/question\/questiontext\/198580\/1\/113496\/1b.JPG?offline=1#moodlemobile-embedded Veuillez choisir une r\u00e9ponse&nbsp;: a. 9862 kJ b. 3698 kJ c. -8456 kJ d. -7252 kJ","answer":"Bonjour JoLoup,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivant afin de te familiariser avec les principes d\u2019enthalpie et de variation de cette derni\u00e8re.\nPuis, pour r\u00e9pondre \u00e0 cette question, nous devons tout d\u2019abord faire le bilan \u00e9nerg\u00e9tique de cette r\u00e9action en nous basant sur les liaisons chimiques. En d\u2019autres mots, nous devons calculer la somme d\u2019\u00e9nergie absorb\u00e9e lors du bris des liaisons et de l\u2019\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e lors de la formation des nouveaux liens \u00e0 l\u2019aide de la mol\u00e9cule ainsi que le tableau des \u00e9nergies de liaisons qui t\u2019est fournie dans le probl\u00e8me. De plus, il est important de garder en t\u00eate que le bilan \u00e9nerg\u00e9tique = \u00c9nergie absorb\u00e9e pour briser les liens des r\u00e9actifs + \u00c9nergie d\u00e9gag\u00e9e par la formation des liens des produits.\nBref, pour plus d\u2019information au sujet du bilan \u00e9nerg\u00e9tique d\u2019une r\u00e9action, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous et \u00e0 porter une attention particuli\u00e8re \u00e0 l\u2019exemple au bas de la page.\nPour ce qui est de la loi de Hess, cette derni\u00e8re indique que, lorsqu\u2019une r\u00e9action peut \u00eatre d\u00e9compos\u00e9e en plusieurs r\u00e9actions \u00e9l\u00e9mentaires, la variation d\u2019enthalpie globale de la r\u00e9action complexe est \u00e9gale \u00e0 la somme alg\u00e9brique des variations d\u2019enthalpie de chacune des r\u00e9actions interm\u00e9diaires. Pour en connaitre davantage au sujet de cette loi, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche suivante:\n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions, c\u2019est avec plaisir que nous te r\u00e9pondrons.\n\n\u00c9milie\n","relevant":["0ecb36af-5915-47cd-972c-c8aae883360e","8f7ff813-3a6c-47d9-bc41-815cd7b4064b","b5b0a45f-a7e4-4889-9536-b1b9acb098fa"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":24653},{"id":"21794","text":"bonsoir est ce que il y a une fa\u00e7on d'apprendre les tables de division. Merci et Bonne Soir\u00e9e","answer":"Salut :D \nTu peux consulter cette fiche pour apprendre plusieurs astuces pouvant t'aider \u00e0 m\u00e9moriser la table de division. \nTu vas devenir un.e pro! \u00c0 bient\u00f4t :D \n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":31342},{"id":"1359","text":"Comment fais t\u2019on pour savoir la diff\u00e9rence entre l\u2019imp\u00e9ratif pr\u00e9sent et l\u2019imparfait?","answer":"Bonjour!\nDiff\u00e9rencions premi\u00e8rement l'utilit\u00e9 de chacun de ces temps de verbe.\nL'imparfait de l'indicatif \nVoici les diff\u00e9rentes utilit\u00e9s de l'imparfait: \nL'imparfait traduit unfait non achev\u00e9et d'unedur\u00e9e non d\u00e9finiese d\u00e9roulant au m\u00eame moment qu'un autre.                                                                                 Exemple : Je dormais quand j'ai entendu un bruit \u00e9trange.\nL'imparfait exprime uneaction pass\u00e9equi s'estr\u00e9p\u00e9t\u00e9e dans le temps.                                                  Exemple : Chaque printemps, elle pr\u00e9parait son jardin afin d'avoir de bons l\u00e9gumes durant l'\u00e9t\u00e9.\nL'imparfait est utilis\u00e9 pourformuler unedescriptionassoci\u00e9e \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9 issue du pass\u00e9.                Exemple : Plus jeune, Martine portait des robes de toutes les couleurs. \nL'imparfait exprime unehypoth\u00e8se irr\u00e9alisabledans le pr\u00e9sent, mais qui pourrait \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e dans l'avenir.              Exemple : Si je savais nager, j'irais \u00e0 la mer plus souvent.\nL'imparfaitpeut \u00eatreemploy\u00e9,commele pass\u00e9 simple,pour situerune action dans le pass\u00e9. Dans ce cas, unindicateur temporelest utilis\u00e9.                                      Exemple : En 2012, je portais un appareil dentaire.\nL'imparfait peut \u00eatre utilis\u00e9 pouratt\u00e9nuer un proposafin de le rendre plus poli.                                             Exemple : J'esp\u00e9rais que vous puissiez m'aider avec mes devoirs.\nTu peux aussi remarquer que les verbes \u00e0 l'imparfait finissent souvent pas \"ai\". ATTENTION, ce ne sont pas tous les verbes qui finissent en \"ai\" qui sont \u00e0 l'imparfait. Tu dois donc v\u00e9rifier pour \u00eatre certain\/e.\nPour plus d'information sur l'imparfait, je t'invite \u00e0 consulter cette page : \nL'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent\nL'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent (ou lepr\u00e9sent de l'imp\u00e9ratif) est un temps simple qui fait partie du mode imp\u00e9ratif. Il sert \u00e0 exprimer une obligation, un ordre, une n\u00e9cessit\u00e9.\nExemple d'utilisation de l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent :\nCourons si nous ne voulons pas rater le bus.\nPrenez un billet pour \u00eatre servi le prochain.\nMange tes l\u00e9gumes avant de sortir de table.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour en savoir plus sur l'imp\u00e9ratif pr\u00e9sent : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir. \nLaurie :)\n","relevant":["ef6c1d33-fa4e-4d50-bc82-e65e7c3eb85e","fc2aedd2-7418-4d39-8e90-de142d74ccee"],"subject":"french","__index_level_0__":12162},{"id":"21620","text":"Comment calculer la mesure de l\u2019apoth\u00e8me d\u2019un polygone r\u00e9gulier?","answer":"Bonjour AvocatSarcelle2210, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions !\nD'abord, pour trouver la mesure de l'apoth\u00e8me d'un polygone r\u00e9gulier, il faut g\u00e9n\u00e9ralement utiliser soit l'isolement de la variable (a dans le cas de l'apoth\u00e8me) ou le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore. Consulte les pages ci-dessous pour plus d'explications.\nLe p\u00e9rim\u00e8tre et l'aire des polygones r\u00e9guliers: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-polygones-reguliers-m1197#video-l-aire-des-polygones-reguliers\nLe th\u00e9or\u00e8me de Pythagore: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-theoreme-de-pythagore-m1284\nJ'esp\u00e8re avoir r\u00e9pondu \u00e0 ta question. N'h\u00e9site surtout pas \u00e0 en poser d'autres !\nLuneGrandiose5423\n\n","relevant":["b28f09fb-993c-4a60-86b6-a3b0901370e1","f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":10976},{"id":"15296","text":"Bonjour, Est-ce que quelqu'un peut me parler des \u00e9trangers, affranchis et esclaves dans la soci\u00e9t\u00e9 romaine pour une expose d'ecr? Merci!!!","answer":"Bonsoir ! \nTu trouveras plusieurs informations sur les deux fiches ci-dessous: \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as une question pr\u00e9cise en lien avec tes lectures !\nSarah G.\n","relevant":["4132b89c-a031-478d-a2c7-74bb2f255b55","8c666b55-5a24-404e-965b-58e598d86c77"],"subject":"history","__index_level_0__":502},{"id":"30194","text":"Je n'ai pas compris quand placer les guillemets dans un dialogue. Pouvez-vous me l'expliquer?","answer":"Bonjour NickelLogique5554,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions :D\nTout d'abord, dans le cas d'une phrase incise, la phrase rapport\u00e9e par un narrateur doit \u00eatre inscrite entre guillemets.\nEnsuite, une virgule est g\u00e9n\u00e9ralement toujours ins\u00e9r\u00e9 juste avant le verbe de parole et la pr\u00e9cision concernant l'interlocuteur, sauf dans les cas suivants : une phrase exclamative ou interrogative.\nDe plus, dans le cas d'un dialogue o\u00f9 plusieurs personnes parlent (discours direct), cela s'effectue \u00e0 l'aide de guillemets et de tirets. Les guillemets vont ainsi ouvrir et fermer le dialogue, tandis que les tirets vont annoncer le changement d'interlocuteur, comme dans l'exemple suivant : \n\u00abJe pense que je m\u00e9rite une explication!\n\u2013 Non, je ne le pense pas.\n\u2013 Vous m\u2019avez menti! Je ne le tol\u00e8re pas!\n\u2013 Assieds-toi, je vais t\u2019expliquer.\u00bb\nVoici des liens auxquels tu peux te r\u00e9f\u00e9rer pour plus d'explication :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/les-guillemets-f1174\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-incise-f1156\nJ'esp\u00e8re avoir pu r\u00e9pondre \u00e0 ta question et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire au besoin!\nBonne continuation,\nSaturneTenace1401\n","relevant":["84e849cb-31f6-4267-afd5-8a47d556e358","b53aa6fa-bc9c-4c65-b899-604829136af6"],"subject":"french","__index_level_0__":32139},{"id":"3253","text":"Salut! Le sang cest homog\u00e8ne ou h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne? Merci \u263a\ufe0f","answer":"Salut Panda Brillant! \nLe sang fait partie de la famille des collo\u00efdes. Cette famille comporte des substances o\u00f9 les particules en suspension sont tr\u00e8s petites, ce qui laisse croire que ces solutions sont homog\u00e8nes. \nToutefois. apr\u00e8s un repos ou avec un instrument d'observation tel un microscope, il est possible de distinguer les diff\u00e9rents composants de la solution. Les collo\u00efdes sont donc des m\u00e9langes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes!\nLe sang est donc un m\u00e9lange h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne! \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde les diff\u00e9rents m\u00e9langes, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["7e7fc15f-4f3c-4d7a-adab-0febe51a55f4"],"subject":"science","__index_level_0__":14829},{"id":"8100","text":"R\u00e8gle d\u2019une fonction quadratique Bonjour , on a 3 points par lequel passe la courbe ,dont les points (0,0) (2,5;2,5) (3,0) .On veut savoir les coordonn\u00e9es de son sommets .Comment faire ? Merci !","answer":"Bonjour Princesse \ud83d\ude0a\nPour calculer les coordonn\u00e9es du sommet de la parabole, commence par d\u00e9terminer les valeurs des deux z\u00e9ros de la fonction\\( x_{1} \\)et\\( x_{2} \\).. qui sont donn\u00e9s, non ?\nEnsuite, en utilisant ces z\u00e9ros, l'abscisse du sommet de la parabole est donn\u00e9e par la formule du point milieu:\n$$ h = \\frac{x_{1} + x_{2}}{2} $$\nPour trouver l'ordonn\u00e9e du sommet \\( k \\), on remplacele \\( x \\)trouv\u00e9 ci-haut par la valeur de\\( h \\)dans l'\u00e9quation de la fonction.\nSi tu veux une r\u00e9f\u00e9rence, voici la page pour toi:\nRecontacte-nous de nouveau au besoin. Nous te r\u00e9pondrons avec grand plaisir:)\n\n","relevant":["43446803-c66a-455a-83bc-0585fe612f1f"],"subject":"math","__index_level_0__":1794},{"id":"6002","text":"Bonjour! j\u2019ai quelques petites questions pour Sciences de 4e: 1) Un syst\u00e8me avec une liaison pivot glissant, c\u2019est de la transmission ou transformation de mouvement? 2) Une liaison pivot glissant c\u2019est quel type de guidage? 3) Une vis et un \u00e9crou, c\u2019est quel type de guidage? merci beaucoup!!!","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour ta premi\u00e8re question, tu peux penser aux tiges du jeu de babyfoot pour ce qui est d'une liaison \u00e0 pivot glissant: c'est une liaison assurant un mouvement rectiligne ainsi qu'une rotation autour du m\u00eame axe. \nDans ce jeu, il est possible de pousser ou de tirer sur les poign\u00e9es (mouvement de translation), ce qui fera bouger les personnages de gauche \u00e0 droite sur la table (mouvement de translation). De plus, il est possible de faire tourner la poign\u00e9e (mouvement de rotation), ce qui fera tourner les personnages sur eux-m\u00eame (mouvement de rotation). \nGr\u00e2ce \u00e0 ces informations, tu devrais alors pouvoir \u00e9tablir si une transmission ou une transformation a lieue! Tu peux aussi consulter la fiche suivante qui aborde ce type de liaison: \nAvec l'information ci-haute, tu devrais pouvoir \u00e9tablir comment une telle liaison est guid\u00e9e. Pour en apprendre davantage, je t'invite \u00e0 r\u00e9viser la fiche suivante portant sur le guidage: \nFinalement, pour visualiser le guidage d'une vis et d'un \u00e9crou, tu peux penser \u00e0 la mani\u00e8re par laquelle ces objets entrent en relation. Quel(s) mouvement(s) la vis peut-elle faire lorsque mise en contact avec l'\u00e9crou? Pour en apprendre davantage, tu peux consulter la fiche ci-haute sur le guidage. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd","80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":11125},{"id":"30411","text":"pouvez-vous m'expliquer le mouvement ind\u00e9pendantiste svp? sur ces partis ind\u00e9pendantistes suivants: RIN (1960)  FLQ (1963)  RN (1964)  MSA (1967)  merci beaucoup !! j'appr\u00e9cie","answer":"Bonjour ! :D Merci d'utiliser les services Alloprof ! \nVoici quelques informations sur ces mouvements et partis : \nLe RIN (Rassemblement pour l'ind\u00e9pendance nationale) : En 1960, il s'agissait d'un mouvement politique pour l'ind\u00e9pendance, mais en 1963, il devient un parti politique de gauche. Le RIN a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 par une vingtaine de personnes environ. \u00c0 sa fondation, il s'agissait d'un groupe de pression, ayant pour seul but l'ind\u00e9pendance du Qu\u00e9bec. \nLe MSA (Mouvement souverainet\u00e9-association) : Il est fond\u00e9 par Ren\u00e9 L\u00e9vesque en novembre 1967 et vise la promotion des id\u00e9es d'ind\u00e9pendance du Qu\u00e9bec, tout en gardant un partenariat \u00e9conomique avec le Canada (association). \nCes deux partis s'allieront en 1968 et formeront \u00e9ventuellement le Parti Qu\u00e9b\u00e9cois. :) \nLe RN (ralliement national) : est un parti qui pr\u00f4nait l'ind\u00e9pendance du Qu\u00e9bec. Il a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 par Gilles Gr\u00e9goire. Ce parti, contrairement au RIN, se situe plut\u00f4t \u00e0 droite. Il se joint aussi au Parti Qu\u00e9b\u00e9cois. \nLe FLQ (Front de lib\u00e9ration du Qu\u00e9bec) est un mouvement ind\u00e9pendantiste choisissant plut\u00f4t la violence afin de faire valoir ses id\u00e9es. Il aura un r\u00f4le tr\u00e8s important dans la Crise d'Octobre. Il d\u00e9nonce \u00e9galement les mauvaises conditions de travail des ouvriers et les disparit\u00e9s \u00e9conomiques entre les francophones et les anglophones. \nVoil\u00e0 :) Je crois que tu as d\u00e9sormais une bonne base ! Voici quelques fiches que tu pourrais consulter sur le sujet : \nLe nationalisme qu\u00e9b\u00e9cois\nRen\u00e9 L\u00e9vesque et le MSA\nLe FLQ et la Crise d'Octobre \nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions ! :D \nSarah G\n","relevant":["09910e82-315a-4cc6-989b-e093068c9cd2","683b1e8d-bdd4-4c5c-b429-382778090fa1","73b93991-138e-4e66-8f8c-86bd8e73c330"],"subject":"history","__index_level_0__":7094},{"id":"14749","text":"quelles sont les causes de l\u2019union des colonies de l\u2019ANB et que veut dire ANB?","answer":"Salut :D \nC'est plut\u00f4t AANB : l'Acte de l'Am\u00e9rique du nord britannique.\nVoici la fiche sur le sujet.\nLes causes sont politiques, militaires et \u00e9conomiques principalement. Les colonies britanniques en Am\u00e9rique du Nord se sont rendues compte que de se rassembler les rendraient plus fortes et leur permettraient de r\u00e9aliser certains projets. L'union fait la force comme on dit !\nCette fiche aborde justement les raisons plus pr\u00e9cises pour lesquelles les colonies ont d\u00e9cid\u00e9 de se regrouper. \nBonne recherche! :D \u00c0 ta prochaine question. :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit qui n'est pas clair. :D\n","relevant":["24acecd3-11a4-4c2c-b40e-1f8ea4d7c088","5d1f6b0e-bfa8-44dc-b779-7f1a26af36c6"],"subject":"history","__index_level_0__":32486},{"id":"10917","text":"Bonjour, On me demande de trouver 5 propri\u00e9t\u00e9s chimique d\u2019un gaz nomm\u00e9 krypton Qu\u2019est ce que sa veut dire? J\u2019ai cherch\u00e9 sur internet mais on ne me donne pas assez d\u2019informations Merci d\u2019avance et bonne journ\u00e9e:)","answer":"Bonjour Rose,\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\nLes propri\u00e9t\u00e9s chimiques caract\u00e9ristiques des gaz permettent d'identifier une substance pure \u00e0 l'aide d'une r\u00e9action chimique qui changera la nature de la substance.\nPar exemple, afin de d\u00e9terminer si nous d\u00e9sirons v\u00e9rifier s\u2019il y a pr\u00e9sence d\u2019un gaz comburant, il s\u2019agirait de mettre le gaz en pr\u00e9sence d\u2019un tison. Cons\u00e9quemment, si le gaz se rallumait, nous saurions qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un comburant.\nAfin de connaitre d\u2019autres propri\u00e9t\u00e9s chimiques ainsi que les propri\u00e9t\u00e9s chimiques caract\u00e9ristiques des gaz, je t\u2019invite \u00e0 lire les fiches suivantes:\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["29b6a138-459c-4bb0-b343-26f01914653a","8c4dc479-db0d-45f3-809a-af30d7f98fe7"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":2981},{"id":"33048","text":"C\u2019est quoi l\u2019\u00e9tude de l\u2019intrigue pour un roman?","answer":"Salut :D \nTu peux consulter cette fiche \u00e0 la section Les actions. \u00c7a te donnera des pistes d'analyse de l'intrigue dans un roman comme le degr\u00e9 de vraisemblance par exemple.\nBon travail :D N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions :)\n\u00c0 bient\u00f4t :D\n","relevant":["bca2e34f-75eb-4eb7-9583-ed482c950774"],"subject":"french","__index_level_0__":5430},{"id":"4547","text":"Le sang circulant dans les veines caves se rend dans quelle partie du coeur? Avec l'explication.","answer":"Salut Sara,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLe sang dans les veines caves est le sang d\u00e9soxyg\u00e9n\u00e9 qui provient de la circulation syst\u00e9mique, c'est-\u00e0-dire la circulation qui se rend \u00e0 tous les organes du corps. Une fois ce parcours compl\u00e9t\u00e9, le sang se rend dans l'oreillette droite ensuite dans le ventricule droit et il continue dans l'art\u00e8re pulmonaire pour s'oxyg\u00e9ner et refaire un cycle de circulation syst\u00e9mique. \nPour plus d'explications et d'exemples sur les diff\u00e9rentes parties du c\u0153ur, je te conseille de consulter la fiche de notre site sur le syst\u00e8me circulatoire. Voici le lien :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["841ff917-a61b-4257-9c01-babf396ac69d"],"subject":"science","__index_level_0__":21950},{"id":"32957","text":"comment peut on faire un texte justificatif et descriptif sur l'antartique ?","answer":"Bonjour ! :) \nVoici notre fiche sur le texte descriptif-justificatif ! \nEn esp\u00e9rant t'avoir aid\u00e9 ! \nSarah G\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":22898},{"id":"21850","text":"Bonjour je n\u2019arrive pas \u00e0 m\u2019y prendre pour r\u00e9soudre ce probl\u00e8me dans une ferme il y a des autruches et des vaches. Si on compte le nombre de t\u00eates cela donne 126 et si l\u2019on compte le nombre de pattes cela donne 330 .combien d\u2019autruche y a t\u2019il. qui est x et comment je la r\u00e9sous?","answer":"Salut :D \nPosons d'abord les variables. \nEnsuite, les \u00e9quations. \nTu dois poursuivre en utilisant la substitution : \nBonne r\u00e9solution :D N'h\u00e9site pas \u00e0 confirmer ta r\u00e9ponse au besoin :) \n\n\n","relevant":["d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":21297},{"id":"16625","text":"\" Lisa avance un centim\u00e8tre \u00e0 la fois - mais elle aura au moins r\u00e9ussi l'essentiel : quitter le Domaine Bordeur. \" p. 145 SDL \"Lisa avance un centim\u00e8tre \u00e0 la fois\" signifie qu'elle avance lentement. Toutefois, quelle proc\u00e9d\u00e9 stylistique est pr\u00e9sente dans cette citation ? m\u00e9taphore ?","answer":"Bonjour,\n\nMerci d\u2019utiliser la Zone d\u2019entraide.\nEn effet, il s\u2019agit d\u2019une m\u00e9taphore. Cette figure stylistique ajoute souvent une connotation ou une intensit\u00e9 \u00e0 un propos, comme dans le cas de cet extrait.\nSi tu d\u00e9sires plus d\u2019information, tu peux consulter cette fiche\u2009:\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d\u2019autres questions.\nKaren\n","relevant":["478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":6286},{"id":"827","text":"Bonjour. Je vois les m\u00e9canismes de transmission et je suis pas s\u00fbre de comprendre la diff\u00e9rence entre organe moteur, organe men\u00e9 et organe interm\u00e9diaire. Aussi, je comprend pas comment le sens de rotation peut changer ou pas et comment certains syst\u00e8mes sont r\u00e9versibles et d'autres non. Est-ce que vous pourriez me donner des exemples ? Merci :)","answer":"Bonjour Girafe Verte! \n\nMerci de ta question \ud83d\ude09\n\nUn organe moteur est un objet qui transmet son mouvement \u00e0 un autre objet, l'organe men\u00e9. Ces deux organes peuvent \u00eatre directement en contact ou il peut y avoir un autre objet qui transmet le mouvement de l'organe moteur \u00e0 l'organe men\u00e9: c'est ce qu'on appelle un organe interm\u00e9diaire. \n\nPrenons un syst\u00e8me de poulies et courroie comme exemple. La premi\u00e8re poulie en mouvement constitue l'organe moteur. Celle-ci transmet son mouvement de rotation \u00e0 la courroie, l'organe interm\u00e9diaire, qui effectue un mouvement de translation qui engendrera la rotation d'une deuxi\u00e8me poulie, l'organe men\u00e9. \n\nDans un m\u00e9canisme de transmission, la sens rotation peut \u00eatre modifi\u00e9 ou conserv\u00e9. Dans un syst\u00e8me de poulie avec courroies directes, la rotation des poulies est dans le m\u00eame sens. Toutefois, dans un syst\u00e8me d'engrenage, la rotation d'une premi\u00e8re roue dent\u00e9e engendre une rotation de sens contraire chez la seconde. \n\nFinalement, certains syst\u00e8mes sont r\u00e9versibles, c'est-\u00e0-dire que l'organe men\u00e9 peut devenir moteur et que l'organe moteur peut devenir men\u00e9. C'est le cas d'un syst\u00e8me d'engrenage, o\u00f9 chaque roue dent\u00e9e peut engendrer le mouvement des autres organes avec qui elle est en contact. \n\nToutefois, certains m\u00e9canismes, \u00e0 l'instar de celui de roues et vis sans-fin, peuvent seulement se d\u00e9rouler dans un sens. Dans ce m\u00e9canisme, seulement la vis peut servir d'organe moteur; si on essaie de faire bouger la vis \u00e0 partir de la roue, la vis bloquera. \n\nJe te joins un lien provenant de notre site, si tu souhaites en apprendre davantage sur ce sujet: \n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 tes questions! N'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir:) \n\n\u00c9veline\n","relevant":["9cb972ec-c249-4362-8dba-bfc0f9389311"],"subject":"science","__index_level_0__":25737},{"id":"4267","text":"J'aimerais savoir, par quel moyen l'eau fabriqu\u00e9e lors de la respiration cellulaire sort-elle des cellules ? Mercii : )","answer":"Bonjour Softy.sugar,\nLe processus de respiration cellulaire se produit dans les mitochondries. C\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 la membrane cytoplasmique que les \u00e9changes cellulaires sont possibles chez toutes les cellules et que l'eau peut traverser cette membrane. Ce principe de mouvement de l'eau \u00e0 travers 2 milieux s'appelle l'osmose.Pour une cellule animale, l'eau sera rejet\u00e9e dans le sang, le corps \u00e9tant constitu\u00e9 \u00e0 plus de 60% d'eau. Pour une cellule animale, l'eau s'\u00e9vaporera ou sera stock\u00e9e en r\u00e9serve.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur la photosynth\u00e8se et la respiration cellulaire (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-photosynthese-et-la-respiration-cellulaire-s1246) et celle sur les intrants et les extrants cellulaires (https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-echanges-cellulaires-s1243) pour plus d'information ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nNo\u00e9mie\n\n\n","relevant":["11919f79-f8e7-45e4-9bf8-40f9bbd0af2c","e4dd4a2d-b7eb-456d-8379-17daa0802f7f"],"subject":"science","__index_level_0__":13328},{"id":"5496","text":"Salut, mon amie m'a pos\u00e9 la devinette suivante: Julie a 30 ans et sa s\u0153ur Am\u00e9lie a la moiti\u00e9 de son \u00e2ge. Quel \u00e2ge aura Am\u00e9lie quand Julie aura 80 ans? J'ai dis 40, car 80\u00f72=40, mais j'ai tord. Pourquoi?","answer":"Bonjour, \nCeci est une tr\u00e8s bonne devinette math\u00e9matique et logique! \nLe truc est de raisonner avec des variables en \u00e9quation!\nSi Julie a 30 ans et qu'Am\u00e9lie a la moiti\u00e9 de son \u00e2ge, Am\u00e9lie a donc 30\u00f72 = 15 ans. \nCeci est tr\u00e8s important! Am\u00e9lie n'a pas toujours la moiti\u00e9 de l'\u00e2ge de sa s\u0153ur, ce serait illogique. Si sa s\u0153ur a 2 ans, Am\u00e9lie ne peut pas avoir d\u00e9j\u00e0 1 an dans ce contexte.\nPosons l'\u00e2ge de Julie = x et l'\u00e2ge d'Am\u00e9lie = y. Ainsi, l'\u00e2ge d'Am\u00e9lie est y = x-15 (et non pas x\/2 !)\nLorsque Julie aura 80 ans, Am\u00e9lie aura l'\u00e2ge de y = x-15 = 80-15 = ?\nConsulte la page La traduction d'un \u00e9nonc\u00e9 en \u00e9quation ou en in\u00e9quation qui est tr\u00e8s important en maths!\n\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":2438},{"id":"15468","text":"Bonjour Je suis en secondaire 2. J'\u00e9tais en train de faire des exercices dans mon cahier sur la r\u00e9duction d'expressions alg\u00e9briques, mais j'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9duire l'une d'entre elles. La voici : -2(-5c+7) + (8c-12+4c) \u00f7 (-2) = ? Pouvez-vous m'aider?","answer":"Bonjour Papillon Sympathique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour r\u00e9duire une expression alg\u00e9brique, il est important de suivre l'ordre de priorit\u00e9 des op\u00e9rations. Pour t'en souvenir, tu peux utiliser le truc PEMDAS (Parenth\u00e8se, Exposant, Multiplication, Division, Addition, Soustraction). \nPour consulter des exemples de r\u00e9duction semblables au tien, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":341},{"id":"29915","text":"bonjour je voulais savoir comment bien g\u00e9r\u00e9e mon anxiete face au exament du minisitere des conseil? des tecniche? merci","answer":"Salut \u00e0 toi !\nTout d'abord, merci de nous \u00e9crire \u00e0 ce sujet. :) Nous sommes l\u00e0, oui pour des questions de type acad\u00e9miques, mais \u00e9galement pour des questions portant sur la gestion du stress et de l'anxi\u00e9t\u00e9 !\nJe te sugg\u00e8re donc de consulter cette fiche qui rassemble divers conseils et techniques pour t'aider \u00e0 g\u00e9rer tout \u00e7a !\n\n\nFinalement, je terminerais en te disant que nous restons pr\u00e9sents si tu as d'autres questions et que tu dois avoir confiance en tes capacit\u00e9s ! Tu as tout pour r\u00e9ussir ! Bon succ\u00e8s !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"other","__index_level_0__":32445},{"id":"3148","text":"vous pouvez m'expliquer ce que c'est l'atmosph\u00e8re et la lithosph\u00e8re et le relief car j'ai un examens sur sa qui va venir et j'aimerai que vous m'expliquer ce que c'est car je ne comprend pas et aussi je ne comprend pas les question car j'ai un peux de difficult\u00e9 donc r\u00e9pondez moi vite s'il vous plait et sa presse. Si vous me r\u00e9expliquer rapidement sa serais vraiment gentil de votre par de me r\u00e9pondre rapidement donc merci beaucoup","answer":"Salut!\n\nLalithosph\u00e8reest l'enveloppe externe de la Terre, comprenant la croute terrestre et la partie sup\u00e9rieure du manteau et englobant tous les \u00e9l\u00e9ments du relief. Elle est d'environ 100 km d'\u00e9paisseur et est s\u00e9par\u00e9e en plaques tectoniques. \nLe relief repr\u00e9sente toutes les variations de la surface de la Terre, comme les montagnes, les collines, les plateaux, les volcans, les pentes, etc.\n\nL'atmosph\u00e8re repr\u00e9sente l'enveloppe gazeuse entourant un astre (une plan\u00e8te, une \u00e9toile, un satellite naturel, etc.)L'atmosph\u00e8re de chaque astre varie selon sa composition. L'atmosph\u00e8re terrestre est compos\u00e9e principalement de diazote, de dioxyg\u00e8ne et d'argon. Cette composition unique permet \u00e0 la Terre d'abriter la vie, contrairement aux autres plan\u00e8tes.\n\nVoici des fiches qui pourraient t'\u00eatre utile :\nLa Terre et ses caract\u00e9ristiques : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-terre-et-ses-caracteristiques-s1325\nLa litosph\u00e8re : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-lithosphere-s1329\nL'atmosph\u00e8re : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-atmosphere-s1347\nLe relief : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/le-relief-s1526\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["26b3d6cc-eef2-4272-b1ac-3778fc8c352b","37914fd9-e020-4fe9-a7a8-363459ae19a3","ce54d797-8059-4b63-b2e1-4cce2f4929b4","d289e773-d390-4521-8bc7-1477f470e231"],"subject":"science","__index_level_0__":31451},{"id":"14890","text":"\u00abQuelle expression alg\u00e9brique est \u00e9quivalente \u00e0 ((2x+3)-(x-1))\u00b2?\u00bb J'aimerais savoir si (x+4)\u00b2 est une bonne r\u00e9ponse, merci.","answer":"Bonjour, \nC'est bel et bien une bonne r\u00e9ponse, f\u00e9licitations!\nTu as appliqu\u00e9 le signe n\u00e9gatif \u00e0 chaque terme de la parenth\u00e8se, tu t'es d\u00e9barrass\u00e9 des parenth\u00e8ses, tu as calcul\u00e9 l'int\u00e9rieur de la grande parenth\u00e8se!\nTu peux m\u00eame d\u00e9velopper le carr\u00e9, mais le laisser simple comme tu l'as fait est souvent mieux!\n$$ (x+4)^2=x^2+8x+16 $$\nCi-dessous se trouve une fiche explicative sur la r\u00e9duction d'expressions alg\u00e9briques au cas o\u00f9 tu en aurais de besoin.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir!\n","relevant":["fc35e8da-0ac1-408b-bfd3-36751dde8814"],"subject":"math","__index_level_0__":11830},{"id":"14589","text":"Un homme, h\u00e9t\u00e9rozygote pour les deux caract\u00e8res, au nez long et aux oreilles pointues \u00e0 des enfants avec une femme, homozygote pour les deux caract\u00e8res, au nez long et oreilles rondes. Le caract\u00e8re nez long et oreille pointue sont dominants. Quelles sont les chances que leurs enfants aient des nez longs et des oreilles pointues?","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, \u00e9tablissons des lettres pour symboliser chaque caract\u00e8re :\n\u2022 N : long nez (dominant)\n\u2022 n : court nez (r\u00e9cessif)\n\u2022 P : oreilles pointues (dominant)\n\u2022 p : oreilles rondes (r\u00e9cessif)\n\nEnsuite, \u00e9tablissons le g\u00e9notype de chaque parent :\n\u2022 P\u00e8re : NNPP\n\u2022 M\u00e8re : NNpp\n\n\nComme la grille de Punnett ci-dessus le montre, on peut alors compter le nombre d'enfants avec des nez longs et des oreilles pointues. On remet ce total sur 8 pour trouver la probabilit\u00e9 qu'ils naissent de cette mani\u00e8re :\n$$ 5\/8 = 62,5% $$\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les croisements :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df"],"subject":"science","__index_level_0__":1017},{"id":"3320","text":"Est-ce que le public voulait avoir un gouvernement responsable? Si oui, pourquoi? ","answer":"Bonjour Keith!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nPour commencer, laresponsabilit\u00e9 minist\u00e9riellesignifie que les ministres sont \u00e9lus par la population, qu'ils font partie de la Chambre d'assembl\u00e9e et qu'ils ont la confiance de la majorit\u00e9 des membres \u00e9lus.\nLe public souhaitait donc avoir un gouvernement responsable, car il aurait ainsi plus de contr\u00f4le sur les d\u00e9cisions de la colonie et davantage d'ind\u00e9pendance! \nJe t'invite \u00e0 visiter notre fiche alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\u00c9lizabeth :D\n","relevant":["722b2c04-c100-49b9-afba-3658ec7406d9"],"subject":"history","__index_level_0__":20427},{"id":"9184","text":"\u00c0 quoi sert et comment mettre le point virgule ; dans une phrase ?","answer":"Bonjour Wil 18,\nLe point-virgule a deux utilit\u00e9s :\nIl s\u00e9pare des phrases \u00e9troitement li\u00e9es par le sens afin d'\u00e9viter l\u2019emploi d\u2019uncoordonnant ou d'un subordonnant. On choisit alors d\u2019utiliser unpoint-virgulepour souligner les rapports d'opposition d'addition, de ressemblance, etc. entre deux phrases.\nIl s\u00e9pare les \u00e9l\u00e9ments d'une \u00e9num\u00e9ration dans une liste verticale ou il permet de distinguer les diff\u00e9rents aspects des sous-aspects faisant partie d'une m\u00eame \u00e9num\u00e9ration.\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le point-virgule pour en apprendre davantage et voir plusieurs exemples !\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["b7791823-7f7e-45c0-b42c-cd272da7ff62"],"subject":"french","__index_level_0__":21361},{"id":"17760","text":"Bonjour, comment puis- calculer la quantit\u00e9 d\u2019\u00e9nergie thermique de la neutralisation acido-basique du NaHCO3 et du CH3OOH si nous avons mis 50 mL de la premi\u00e8re substance dans 50 mL de la deuxi\u00e8me et que la temp\u00e9rature initiale \u00e9tait de 21 et la temp\u00e9rature finale de 19?","answer":"Bonjour Libellule Intergalactique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour d\u00e9terminer la quantit\u00e9 d'\u00e9nergie thermique li\u00e9e \u00e0 la r\u00e9action de neutralisation, il faut calculer l'\u00e9nergie impliqu\u00e9e dans la neutralisation gr\u00e2ce \u00e0 la formule Q = mc\u2206T. Comme on retrouve ici des solutions dilu\u00e9es, on consid\u00e8re que leur capacit\u00e9 thermique massique ainsi que leur masse volumique est la m\u00eame que l'eau. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les calculs de chaleur selon diff\u00e9rentes \u00e9quations, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":4620},{"id":"10623","text":"what is a base phrase?","answer":"Goodmorning ! :) \nA base phrase is simply a phrase with a basic structure. Here are the elements to look at for when trying to identify a base phrase. \nIt is positive (so no negative form; it doesn't contain \u00abne pas\u00bb). \nIt is affirmative (not the interrogative or exclamative form ; its punctuation is as period, not a ? or !). \nIt is active (which means the subjects does the action rather than being passive). Ex : Le chat mange la nourriture (= active). La nourriture est mang\u00e9e par le chat (= passive). \nIt is neutral (not emphatic), meaning that there is no emphasis put on one of its constituant (c'est j\u00e9r\u00e9mie qui a bu le caf\u00e9 = emphasis on J\u00e9r\u00e9mie, because of the \u00abc'est... qui\u00bb \/ it is jeremy that drank the coffee vs jeremy drank the coffee). \nIt is personnal (has a pronoun or a defined subject). Ex : The clouds produce rain = personnal vs It is raining (impersonnal, what is it?)\nI hope that helps you a little. Here is the link to our study sheet on the base phrase. It is in French, but you may find some good examples. Don't hesitate to rewrite to us if you need anything else ! :) \nSarah G. \n","relevant":["72bfba41-6f09-48a1-ab0e-23251fa5ab4f"],"subject":"french","__index_level_0__":14690},{"id":"31157","text":"Bonjour, j'aimerais savoir o\u00f9 obtenir les informations pour cr\u00e9\u00e9 une bibliographie avec un de vos articles ?","answer":"Salut !\nIl s'agit du m\u00eame principe que pour citer un site internet. Tu trouvera la m\u00e9thode dans cette fiche :\n\n\nPour alloprof, il n'y a pas d'auteur d\u00e9sign\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["95ba69e5-3e44-43d2-9869-570cf4850034"],"subject":"science","__index_level_0__":10963},{"id":"3617","text":"soustraction avec emprunt \u00e0 la centaine","answer":"Salut !\nDans une soustraction, pour faire un emprunt \u00e0 la centaine, je vais chercher, dans la colonne des centaines, des dizaines au chiffre des centaines.\nJe te rappelle que 1 centaine =10 dizaines\nPetit exemple:\nSi tu d\u00e9sires avoir plus d'informations, consulte la page suivante:\nEn esp\u00e9rant que cette r\u00e9ponse t'a aid\u00e9, je t'encourage \u00e0 re\u00e9crire si jamais tu te trouves avec d'autres questions :)\n","relevant":["0e846a78-ca47-489f-8285-b56917ccaba6"],"subject":"math","__index_level_0__":70},{"id":"12432","text":"qu'est ce que l'\u00e9ducation financi\u00e8re","answer":"Bonjour RequinPacifique6998,\nLe cours d\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re aide l'\u00e9l\u00e8ve \u00e0 faire face aux nouvelles responsabilit\u00e9s qui l'attendent dans sa vie d'adulte apr\u00e8s le secondaire, notamment en ce qui concerne la gestion de ses finances personnelles (appartement, voiture, frais cellulaire, achat de v\u00eatements, sorties entre amis, etc.) et la planification de son avenir. Dans ce cours, on aborde des notions telles que la consommation, le monde du travail, la poursuite des \u00e9tudes au niveau post-secondaire ainsi que la gestion du budget et l'utilisation du cr\u00e9dit. \nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche informative sur le programme d'\u00e9ducation financi\u00e8re pour en apprendre plus \u00e0 son sujet.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["4bbed84a-a441-4f4a-8da7-dbcb2093743b"],"subject":"other","__index_level_0__":141},{"id":"24994","text":"Bonjour, j'ai un contr\u00f4le en \u00e9criture mercredi et je sais pas comment faire un aide-m\u00e9moire pour le texte descriptif-justificatif. Je n'arrive pas \u00e0 trouver des \u00e9l\u00e9ments justificatifs dans mon texte. Quelqu'un peut m'aider? merci!!","answer":"Bonsoir AraZen5907,\nMerci de solliciter nos services.\nTout d\u2019abord, je t\u2019invite \u00e0 prendre connaissance de la fiche explicative ci-dessous.\nPar la suite, je t\u2019invite \u00e0 noter les diff\u00e9rents constituants de chacune des parties du texte sur ta feuille.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":17991},{"id":"14038","text":"Bonjour j'aimerais avoir de l'aide \u00e0 trouver des examples ou des sites qui montrent des gibiers qu'homo \u00e9rectus chassait. merci \u263a\ufe0f","answer":"Bonjour PoutineExtraordinaire! :)\nL'Homo Erectus a v\u00e9cu durant la p\u00e9riode que l'on appelle le \u00ab Pal\u00e9olithique \u00bb. Cette p\u00e9riode est marqu\u00e9e par l'apparition du genre humain (bip\u00e8de). Il \u00e9tait surtout en Afrique (on peut donc peut-\u00eatre imaginer le gibier qu'on retrouve en Afrique). \nHomo Erectus est surtout connu pour sa d\u00e9couverte du feu, il est aussi connu comme \u00e9tant un des premiers de son genre \u00e0 fabriquer des pierres taill\u00e9es bifaces qui lui permettent de chasser de plus gros gibiers. \nJe te partage deux fiches que je crois pourraient t'\u00eatres utiles :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["b5627165-d3aa-43e9-b482-58b40db0756d"],"subject":"history","__index_level_0__":27663},{"id":"17346","text":"Probl\u00e8me de Maths Jacob, Mika et Nathan collectionne les cartes de hockey. Mila poss\u00e8de 120 cartes de plus que Jacob, et Nathan poss\u00e8de le double du nombre de cartes de Mila. Ensemble ils ont 1600 cartes. Combien chacun en poss\u00e8de t-ils ? Comment m\u2019y prendre svp ? Je ne sais pas comment faire la d\u00e9marche","answer":"Bonjour SaumonCocasse, \nMerci pour ta question !\nTu dois d'abord identifier tes variables\nNombre de cartes de Jacob ; X\nNombre de cartes de Mika ; Y\nNombre de cartes de Nathan ; Z\nNous devons ensuite cr\u00e9er les \u00e9quations\n1) Mika poss\u00e8de 120 cartes de plus que Jacob, ceci se traduit par ; \n$$ 120 + x = y $$\nAttention, le 120 doit \u00eatre associ\u00e9 au nombre de carte de Jacob ! Comme mika poss\u00e8de 120 cartes de plus que Jacob, on doit en donner 120 \u00e0 Jacob pour que l'\u00e9quation soit \u00e9gal\n2) Nathan poss\u00e8de le double du nombre de carte de Mika, ceci se traduit par ; \n$$ z = 2 * y $$\nm\u00eame principe ici\n3) leur nombre de cartes total \u00e9gale \u00e0 1600, ceci se traduit par ;\n$$ x + y + z = 1600 $$ \nMaintenant que tu as ces 3 \u00e9quations, il faut tout ramener sur la m\u00eame variable (x,y ou z) pour la  remplacer dans la 3er \u00e9quation. Prenons x mais tu pourrais le faire pour n'importe quelle variable  \nAinsi,\nl'\u00e9quation \n$$ z = 2 * y $$\ntu peux remplacer y par (120+x), car notre \u00e9quation #1 nous dit que 120+x = y\nl'\u00e9quation devient alors\n$$ z = 2 * (120 + x) $$\n$$ z = 240 + 2x $$\nEnsuite, tu n'as qu'\u00e0 tout remplacer dans l'\u00e9quation #3\ndonc \n$$ x+y+z = 1600 $$\n$$ x + (120+x) + (240+2x) = 1600 $$\nTu pourras ensuite isoler pour X et une fois que tu auras X, tu n'auras qu'\u00e0 remplacer dans la formule #1 ou #2 pour trouver y et z :)\nVoici une fiche Alloprof qui pourra t'\u00eatre utile \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions\nCordialement\nVC \n\n","relevant":["9a06c197-2001-4390-b7ba-02f5f6ef972e"],"subject":"math","__index_level_0__":23219},{"id":"6413","text":"Salut! Est ce que l\u2019hivernation englobe l\u2019hibernation et la migration ou est ce que ce sont trois choses diff\u00e9rentes? Merci de m\u2019aider","answer":"Salut Stellina,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nCe sont trois concepts diff\u00e9rents. \nL'hivernation se r\u00e9sume comme \u00e9tant des modifications qu'un animal adopte \u00e0 son mode de vie. Ces modifications peuvent \u00eatre physiques ou comportementales. Par exemple, un ours se fait des r\u00e9serves de graisse et sa fourrure change alors que d'autres animaux modifient leur r\u00e9gime alimentaire. \nL'hibernation en revanche, est un \u00e9tat de sommeil profond o\u00f9 le mode de vie de l'animal est ralenti. La temp\u00e9rature du corps de l'animal est tr\u00e8s basse. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne s'observe habituellement chez les animaux \u00e0 sang-froid et aussi certains oiseaux et mammif\u00e8res. \nPour plus d'information sur ces concepts, voici une fiche de notre site qui pr\u00e9sente d'autres exemples :\nLa migration par contre est plut\u00f4t un d\u00e9placement saisonnier que certains animaux entreprennent. Par exemple, on peut penser aux oiseaux qui se d\u00e9placent dans des r\u00e9gions chaudes.\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\n Anthony B.\n","relevant":["d9623002-02a9-4099-9398-f83b62ce52fe"],"subject":"science","__index_level_0__":4337},{"id":"2301","text":"Apelle \u00e0 tous le monde, avez-vous des trucs pour bien \u00e9tudier l'histoire, j'ai un examen cette semaine ou celle d'apr\u00e8s, selon le moment ou je vais pouvoir le reprendre. Module 2-3 histoire du Qu\u00e9bec et du Canada. Merci d'avance pour les trucs","answer":"Bonjour Mathis,\n\nSi je ne me trompe pas, le 2e module du programme d'histoire du Qu\u00e9bec et du Canada en 4e secondaire porte sur les nationalismes et l'autonomie du Canada tandis que le 3e module porte sur la modernisation du Qu\u00e9bec et la R\u00e9volution tranquille.\n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche dans laquelle tu retrouveras plusieurs liens afin de revoir des notions importantes de ces modules : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/repertoire-de-revision-histoire-du-quebec-et-du-canada-secondaire-4-h1184.\n\nPar la suite, je t'invite \u00e0 consulter cette liste non exhaustive d'exercices que tu pourrais r\u00e9aliser afin de t'aider \u00e0 \u00e9tudier :\nModule 2 (Nationalismes et autonomie du Canada) :\nLa deuxi\u00e8me phase industrielle au Canada (1900-1929) : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=57&evaluation=5\nLes effets sociaux de la deuxi\u00e8me phase industrielle au Canada : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=58&evaluation=42\nLe Canada et la Premi\u00e8re Guerre mondiale (1914-1918) : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=61&evaluation=11\nLa Seconde Guerre mondiale et les transformations sociales au Qu\u00e9bec : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=65&evaluation=9\n\nModule 3 (La modernisation du Qu\u00e9bec et la R\u00e9volution tranquille) :\nLa R\u00e9volution tranquille : https:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=13&questionnaire=73&evaluation=66\n\nDe mani\u00e8re plus g\u00e9n\u00e9rale, le programme de formation de l'\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise veut faire d\u00e9velopper 2 principales comp\u00e9tences en histoire aux \u00e9l\u00e8ves de 4e secondaire. Ainsi, pour d\u00e9velopper la premi\u00e8re comp\u00e9tence, il se pourrait qu'on te demande de caract\u00e9riser ces deux p\u00e9riodes de l'histoire du Qu\u00e9bec et du Canada. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, cela signifie que tu doives :\nIdentifier des acteurs historiques et des t\u00e9moins de ces \u00e9v\u00e9nements;\nRelever des actions et des paroles li\u00e9es \u00e0 ces faits historiques;\n\u00c9tablir la chronologie des \u00e9v\u00e9nements (la succession des \u00e9v\u00e9nements) \u00e0 l'aide de rep\u00e8res de temps (des dates);\nD\u00e9terminer les limites du territoire affect\u00e9 par ces \u00e9v\u00e9nements.\nPour d\u00e9velopper la deuxi\u00e8me comp\u00e9tence, il se pourrait qu'on te demande d'interpr\u00e9ter ces deux p\u00e9riodes de l'histoire du Qu\u00e9bec et du Canada. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, cela signifie que tu doives : \nD\u00e9terminer des causes et des cons\u00e9quences en lien avec des ph\u00e9nom\u00e8nes\/\u00e9v\u00e9nements de ces deux p\u00e9riodes;\n\u00c9tablir des changements et des continuit\u00e9s dans le temps par rapport \u00e0 ces p\u00e9riodes de l'histoire du Qu\u00e9bec et du Canada;\nDiscerner des intentions, des valeurs ou encore des croyances de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise et\/ou canadienne au travers ces \u00e9v\u00e9nements historiques.\nTu pourrais aussi \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 \u00e9tablir des similarit\u00e9s ou des comparaisons entre deux ph\u00e9nom\u00e8nes, deux \u00e9v\u00e9nements ou encore entre les points de vue de deux acteurs.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu souhaites avoir plus d'aide pour \u00e9tudier une notion en particulier !\n\nBonne \u00e9tude et bon succ\u00e8s \u00e0 ton examen ! :)\n\nNo\u00e9mie\n","relevant":["6af55c50-a193-436f-b838-11087b9fff96"],"subject":"history","__index_level_0__":7941},{"id":"912","text":"Salut, quel est l\u2019exposant d\u2019une racine carr\u00e9e comme sur la photo? Merci! https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/8TL1S5I2J94N\/image.png ","answer":"Bonjour zebrejaune! \n\nPour conna\u00eetre la valeur de l\u2019exposant, je te rappel la loi des exposants suivante: \n$$a^{\\frac{m}{n}}=\\sqrt[n]{a^m}$$\nDans ton cas, la conversion en exposant de \n$$\\sqrt[3]{25}$$\ndevient donc: \n$$25^{\\frac{1}{3}}$$\n\nJe te sugg\u00e8re de r\u00e9viser les lois des exposants \u00e0 la page suivante de notre site web:\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-lois-des-exposants-m1044\n\nAu plaisir de r\u00e9pondre \u00e0 d\u2019autres de tes questions dans la zone d\u2019entraide!:) \n\nCharles\n","relevant":["d72d9add-8d4f-4da3-8933-04c3c2c310ca"],"subject":"math","__index_level_0__":15379},{"id":"29253","text":"Bonjour! Je ne suis pas s\u00fbre de comprendre l\u2019ordre de r\u00e9action\/l\u2019ordre global de r\u00e9action. Pourrais-je avoir une explication?","answer":"Salut PotassiumAuthentique7697, \nMerci pour ta question!\nL'ordre de r\u00e9action lorsque tu travailles avec les vitesses de r\u00e9action correspond aux coefficients devant le r\u00e9actif, comme tu peux le voir dans ces exemples:\nEn revanche, l'ordre global de r\u00e9action correspond \u00e0 la somme des exposants d'une vitesse de r\u00e9action. Si tu veux en savoir plus \u00e0 ce sujet, voici une fiche pour toi:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":32340},{"id":"9128","text":"salut, je voudrais savoir pourquoi a\/sinA=b\/sinB=c\/sinC . merci","answer":"Bonjour Tobio !\n\nMerci de faire appel \u00e0 nos services.\n\nDans un triangle, le sinus d\u2019un angle est proportionnel \u00e0 la longueur du c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 cet angle. En essence, cette formule correspond \u00e0 laloidessinusqui est une relation de proportionnalit\u00e9 entre les longueurs des c\u00f4t\u00e9s d'un triangle et lessinusdes angles respectivement oppos\u00e9s pour calculer l'angle ou le cot\u00e9 d'un autre triangle. \u00c9videmment, on suppose que c\u2019est un \"vrai\" triangle et non un triangle aplati pourque tous les sinus seront non nuls. La propri\u00e9t\u00e9 est que, soitle rayon\\(r \\)ducercle circonscrit \u00e0 un trianglequelconque de c\u00f4t\u00e9s \\( a \\), \\( b \\)et \\(c \\)et d\u2019angles A, B et C, alors, on a la relation suivante\n$$ \\frac{a}{sinA}=\\frac{b}{sinB}= \\frac{c}{sinc}=2r $$\n\nPour en savoir plus, consulte ce lien:\nPour plus de renseignements approfondis sur la logique derri\u00e8re le tout, cette page pourrait t'int\u00e9ressait:\n\n\nJ'esp\u00e8re le tout t'aide. Sinon, reviens nous voir sans h\u00e9sitation!\n","relevant":["7eae071c-7634-4a21-bb54-6a971ce9b1c6"],"subject":"math","__index_level_0__":23402},{"id":"7011","text":"Bonjour, Je passe en 9eme ann\u00e9e l'ann\u00e9e prochaine est je connais pas comment se pr\u00e9parer pour les examen qui viennent. Pouver vous m'aider? Merci!","answer":"Bonjour Aurora! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nSi tu souhaites r\u00e9viser pour tes examens de fin d'ann\u00e9e de 8e ann\u00e9e, qui correspond au secondaire 2 au Qu\u00e9bec, je t'invite \u00e0 consulter les liens ci-dessous qui m\u00e8nent vers divers r\u00e9pertoires de r\u00e9vision dans plusieurs mati\u00e8res: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["7aa04adc-b1b4-4aaf-97ba-36edf8e227e8","8c4181c0-cb95-49ef-a364-9b96ff67de35","9363ad06-b4e4-4ace-833f-8ffc3c336102","b4663ab4-aa0a-4862-91c1-03d35d94745f"],"subject":"math","__index_level_0__":18473},{"id":"32086","text":"Bonjour est-ce que CH3OH est possible d\u2019\u00e9crire en \u00e9quation \u00e9quilibrer si on demande sa r\u00e9action d\u2019\u00e9vaporation? Par exemple si la question est : \u00c9crit l\u2019\u00e9quation \u00e9quilibr\u00e9e de la r\u00e9action d\u2019\u00e9vaporation du m\u00e9thanol ( CH3OH ) . Est-ce que la r\u00e9ponse serait juste CH3OH ?","answer":"Salut !\nL'\u00e9vaporation est un changement physique (changement d'\u00e9tat). Ainsi, tu peux l'\u00e9crire comme suit :\n$$ CH_3OH_{(l)}\\rightarrow CH_3OH_{(g)} $$\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4366f621-b3c2-48d4-b339-5db8413a8b62"],"subject":"science","__index_level_0__":12733},{"id":"1148","text":"Salut tout le monde! J'ai un examen apr\u00e8s demain et dans une des vid\u00e9os d'alloprof, on dit que le mouvement h\u00e9licoidal ne peux pas \u00eatre unidirectionnel. Mon enseignant dit que \u00e7a peux l'\u00eatre. Je choisis quoi?! Merci.","answer":"Merci pour ta question!\n\nEffectivement, le mouvement h\u00e9lico\u00efdal ne peut \u00eatre que bidirectionnel. Par exemple, un boulon que l'on fait bouger sur une vis peut monter et descendre le long de la vis.\n\nCependant, il y existe peut-\u00eatre des applications bien pr\u00e9cises en ing\u00e9nierie o\u00f9 un mouvement h\u00e9lico\u00efdal doit \u00eatre unidirectionnel afin de ne pas abimer un m\u00e9canisme. Dans ce cas, le mouvement h\u00e9lico\u00efdal est unidirectionnel au sein du m\u00e9canisme, mais jamais en lui-m\u00eame, comme indiqu\u00e9 sur notre site. Peut-\u00eatre que une telle situation est \u00e0 quoi faisait r\u00e9f\u00e9rence ton professeur.\n\nCette page du site d'Alloprof pourrait aussi t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-types-de-mouvements-s1425\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["77d83961-90df-46f7-9437-1d5348027218"],"subject":"science","__index_level_0__":10762},{"id":"24905","text":"Svp, pourriez-vous m'expliquer le cm2.(cm carr\u00e9). Je n'ai pas tr\u00e8s bien compris. Merci!","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nCette unit\u00e9 de mesure, cm\u00b2, sert \u00e0 exprimer l'aire d'une surface.\nPar exemple, un carr\u00e9 dont les c\u00f4t\u00e9s mesurent 1cm chacun.\nPour calculer l'air nous faisons c\u00f4t\u00e9 x c\u00f4t\u00e9\ndonc 1 x 1 = 1 cm\u00b2\n\nPour avoir plus d'information sur cette unit\u00e9 de mesure, je te propose de lire la fiche suivante:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir si tu as d'autres questions.\nKaren\n","relevant":["13250255-fb8d-40fa-b0a5-1c0fd7fa7632"],"subject":"math","__index_level_0__":24923},{"id":"12939","text":"Bonjour comment on fait pour savoir si une substance est acide base ou sal\u00e9e? (Science)","answer":"Merci pour ta question!\n\nCe tableau r\u00e9sume les principales caract\u00e9ristiques des acides, bases et sels :\n\nIl est plus difficile de savoir si une substance est acide, basique ou sal\u00e9e par sa formule. Souvent, quelques indices peuvent nous aider :\n\u2022 L'ion H+ est form\u00e9 dans une solution aqueuse (acide). Bref, la formule contient H (ou COOH)\n\u2022 L'ion OH- est form\u00e9 dans une solution aqueuse (base). Bref, la formule contient OH.\n\u2022 Un non-m\u00e9tal est li\u00e9 \u00e0 un m\u00e9tal (sel). Le groupement NH4 peut aussi \u00eatre pr\u00e9sent et li\u00e9 \u00e0 un autre ion polyatomique pour former un sel.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les propri\u00e9t\u00e9s et formules des trois substances :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["839fd2ac-deb7-46bc-b747-bd102a265a45"],"subject":"science","__index_level_0__":12431},{"id":"10168","text":"Bonjour, jespere que qq1 me repondra vite prc j'ai vrmt besoin d'une reponse vite merci. Donc donc un microscope optique pourquoi voit-on l'image invers\u00e9e?","answer":"Bonsoir!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLe fait que l'image produite par un microscope soit renvers\u00e9e par rapport \u00e0 l'objet d\u00e9pend des propri\u00e9t\u00e9s des objectifs, qui sont des lentilles. \nL'explication du ph\u00e9nom\u00e8ne d'inversion d'image par les lentilles d\u00e9passe ce qui doit \u00eatre appris en secondaire 1. Toutefois, tu peux consulter ce lien si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude0a\n","relevant":["235d7861-301a-46b6-937c-b2bccb748e0e"],"subject":"science","__index_level_0__":27082},{"id":"3297","text":"bonjour je voudrai savoir c'est quoi la variation de la valeur de la vitesse ?","answer":"Bonjour Choco! \nLa variation de la valeur de vitesse est ce qu'on appelle l'acc\u00e9l\u00e9ration. Celle-ci correspond \u00e0 la variation de la vitesse pour un certain temps et est illustr\u00e9e par la formule ci-dessous: \n$$ a = \\frac{\\Delta v} {\\Delta t} $$ \no\u00f9 a est l'acc\u00e9l\u00e9ration, \u2206v est la variation de vitesse et \u2206t est la variation de temps. \nL'acc\u00e9l\u00e9ration s'observe lorsque l'on change la vitesse d'une voiture. Par exemple, si l'on passe d'une vitesse de 50 km\/h \u00e0 une vitesse de 100 km\/h, il y a eu une acc\u00e9l\u00e9ration! \nToutefois, cette notion sera \u00e9tudi\u00e9e davantage au secondaire!\nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde la notion d'acc\u00e9l\u00e9ration, si tu souhaites en apprendre davantage \ud83d\ude09: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["e94fc9fe-af0f-47f4-b1d2-ef29111e99e4"],"subject":"physics","__index_level_0__":29950},{"id":"17492","text":"besoin d'aide pour la table de 6 en division","answer":"Bonjour!\nPour les tables, il n'y a pas d'autres trucs que les apprendre par coeur. Alloprof a d'excellents jeux pour t'aider \u00e0 apprendre par coeur tes tables. Il y a Fin Lapin et M\u00e9t\u00e9ormath. Ils sont tr\u00e8s amusants et tu pourras apprendre tes tables!\nTu peux aussi demander \u00e0 quelqu'un de t'aider \u00e0 r\u00e9viser. Tu peux aussi te faire des cartes d'\u00e9tude : sur un c\u00f4t\u00e9 de la petite feuille, \u00e9crit l'\u00e9quation et, sur l'autre, la r\u00e9ponse. Essaie de r\u00e9pondre \u00e0 l'\u00e9quation avant de regarder la r\u00e9ponse. Ensuite, fait deux piles : une pour les \u00e9quations dont tu connais la r\u00e9ponse et une pour les \u00e9quations que tu ne connais pas encore. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour avoir acc\u00e8s \u00e0 toutes les tables de division.\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["cd5b0e20-ae74-4fd3-9597-13bea46126cc"],"subject":"math","__index_level_0__":17444},{"id":"26552","text":"Comment je sais si je dois accorder un mot au pluriel? J\u2019ai une une faute pour avoir accord\u00e9 \u00ab des grains de sables \u00bb. Pourquoi ce n\u2019est pas correcte d\u2019\u00eatre mettre sable au pluriel mais que c\u2019est correcte de mettre grains au pluriel?","answer":"Bonjour Naboo Kappa,\nLe sable est une mati\u00e8re et ne peut pas \u00eatre compt\u00e9. Ce sont seulement les grains qui peuvent \u00eatre compt\u00e9s. On peut donc mettre grain au pluriel, mais sable demeure invariable dans ce cas, car il est pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 de la pr\u00e9position de. C'est comme si on disait : \u00abLes particules de l'air \u00bb. On ne peut pas compter l'air, mais on pourrait calculer le nombre de particules qui compose cette mati\u00e8re.\nPour plus d'info, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur les pr\u00e9positions : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide \u00e0 comprendre ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["7c2fd129-d3bd-46b6-8c6f-1ff3230a8a31"],"subject":"french","__index_level_0__":16213},{"id":"15612","text":"On croise une mouche drosophile femelle brune de lign\u00e9e pure avec un m\u00e2le jaune. Toute la g\u00e9n\u00e9ration FI est brune. Dans la g\u00e9n\u00e9ration F2, toutes les femelles sont brunes, 50 % des m\u00e2les sont bruns et 50 % des m\u00e2les sont jaunes. a) D\u00e9cris le m\u00e9canisme de transmission pour la couleur de la drosophile. Explique ta r\u00e9ponse. b) D\u00e9termine les g\u00e9notypes des mouches d\u00e9crites dans la g\u00e9n\u00e9ration f2 c) Quelle est la probabilit\u00e9 de produire brune \u00e0 partir d'une femelle jaune et d'un m\u00e2le brun.","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, \u00e9tablissons quelques pr\u00e9cisions \u00e0 partir de la question :\n\u2022 L'all\u00e8le brune est dominante puisque toute la premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration (F1) est brune aussi.\n\u2022 Ainsi, le m\u00e2le est n\u00e9cessairement homozygote r\u00e9cessif.\n\u2022 La femelle aussi est homozygote (\u00abde lign\u00e9e pure\u00bb), mais dominante.\n\u2022 Si 50% des m\u00e2les sont bruns dans la g\u00e9n\u00e9ration F2 et 50% des femelles sont jaunes, ont peut douter qu'il s'agit de transmission sur sur les chromosomes sexuels (X et Y). Si les deux sexes inh\u00e9ritent de l'all\u00e8le qui contr\u00f4le la couleur, celle-ci doit n\u00e9cessairement \u00eatre sur le chromosome X, qui est partag\u00e9.\n\na) Sachant les affirmations pr\u00e9c\u00e9dentes, ont peut alors conclure que l'all\u00e8le qui d\u00e9termine la couleur est pr\u00e9sente sur le chromosome X. Le caract\u00e8re brun est dominant et le caract\u00e8re jaune et r\u00e9cessif.\n\nJe te laisse, en b), d\u00e9terminer les g\u00e9notypes des mouches de la g\u00e9n\u00e9ration F2 \u00e0 la lumi\u00e8re des informations pr\u00e9c\u00e9dentes.\n\nc) Pour cette question, il faudra que tu utilises une grille de Punnett. Commences par \u00e9tablir le g\u00e9notype des parents, puis trouves les combinaisons possibles et leurs probabilit\u00e9s associ\u00e9ses.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique les croisements et donne quelques exemples de grilles de Punnett :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e22decc2-6aa0-4be6-b094-03daaf7268df"],"subject":"science","__index_level_0__":26638},{"id":"14882","text":"Bonjour je n'arrive pas \u00e0 identifier des exemples des 5 transformations chimiques (changement de couleur, variation de temp\u00e9rature, effervescence, formation d'un pr\u00e9cipit\u00e9 et l'\u00e9mission de lumi\u00e8re) Merci d'avance !","answer":"Salut GijuRose5643, \nMerci pour ta question!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche de notre site sur les changements chimiques:\nIl y a un exemple d\u00e9taill\u00e9 pour chacune des transformations chimiques que tu as mentionn\u00e9es!\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony  B.\n","relevant":["35031c6f-6c54-4435-83ea-dcf3a3efcac0"],"subject":"science","__index_level_0__":27214},{"id":"24498","text":"Bonjour, J ai du mal \u00e0 comprendre ce qu'est l\u00e0 m\u00e9diatrice","answer":"Salut DiamantPacifique6522, \nMerci pour ta question!\n Voici une fiche qui t'explique ce qu'est une m\u00e9diatrice:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["33af0682-1e2f-4663-b5ef-55d5bb0cbd1a"],"subject":"math","__index_level_0__":4011},{"id":"3647","text":"Peux-tu nommer 2 effets des forces de la nature qui ont des cons\u00e9quences sur les humains?","answer":"Merci pour ta question!\n\nIl y a plusieurs diff\u00e9rents types de risques naturels, dont les ouragans, les inondations, les volcans, les feux de for\u00eat, etc.\n\nDeux des cons\u00e9quences de ces risques naturels sont, entre autres :\n\u2022 Les dommages aux b\u00e2timents et infrastructures humains\n\u2022 Les blessures et les pertes de vies humaines \n\nM\u00eame si elle est davantage destin\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire, cette page du site d'Alloprof parle des diff\u00e9rents risques naturels et pourrait t'\u00e9clairer sur le sujet :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f79c0838-f927-480c-b71a-1ffa805bb24d"],"subject":"science","__index_level_0__":19133},{"id":"15511","text":"Bonjour je me sais pas faire une division avec l'algoritem","answer":"Salut !\nPour la division de nombres entiers, je t'invite fortement \u00e0 visiter cette fiche alloprof sur le sujet :\n\n\nIl s'y trouve un exemple int\u00e9ressant et qui pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre comme utiliser cet outil :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["0bd78bce-93b6-4693-8264-10db344dfd59"],"subject":"math","__index_level_0__":6056},{"id":"9066","text":"bonsoir, quelle est la diff\u00e9rence entre le texte descriptif et le texte explicatif? je n'arrive pas \u00e0 les diff\u00e9rencier. merci","answer":"Bonjour!\nLe texte descriptif et le texte explicatif sont deux textes ayant des buts diff\u00e9rents.\nLe texte descriptif a pour but de d\u00e9crire un ph\u00e9nom\u00e8ne, un lieu, un \u00eatre ou un objet. \nPar exemple, je pourrais d\u00e9crire, dans un texte descriptif, l'apparence physique de ma cuisine, l'histoire dans un film, la forme d'une maison, etc. \nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour en savoir plus : \nLe texte explicatif a pour but de pr\u00e9senter les causes et les cons\u00e9quences d'un ph\u00e9nom\u00e8ne, d'un \u00e9v\u00e8nement ou d'une affirmation. Ce type de texte r\u00e9pond \u00e0 des questions comme Comment? et Pourquoi?. \nVoici des exemples de sujets qu'on pourrait retrouver dans un texte explicatif :\nComment se forme un arc-en-ciel?\nPourquoi devons-nous manger?\nPourquoi fait-il plus froid au Canada qu'en France?\nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette page pour en savoir plus: \n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! Nous t'aiderons avec plaisir.\nLaurie :)\n","relevant":["4deaea2a-6f3a-4bbe-851a-ded5056d70e6","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":2127},{"id":"4791","text":"Bonjour je ne comprends rien de ses probl\u00e8mes math\u00e9matiques est se que vous pouvez svp me dire quoi faire et m\u2019expliquer svp?merci. https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/BD3GB76WWV0O\/image.jpg ","answer":"Salut Ashlovsmills !\nTout d'abord, on veut reproduire ce dessin sur un mur ayant une aire de  \n$$ 15m^2 $$\nCependant, la murale doit \u00eatre du tiers de l'aire du mur ! Ainsi, l'aire de la murale (le dessin) doit \u00eatre de maximum 5 m\u00e8tre carr\u00e9es ! \nIl s'agit encore une fois d'un exercice de rapport de similitude ! \nIl faut donc que tu commences par trouver l'aire du dessin selon les mesures qu'on te donne . (je te donne un indice, trouve l'aire de ces 2 formes )\nUne fois cela fait, tu auras l'aire total !\nComme on sait que l'aire doit \u00eatre de 5m^2, tu peux faire un rapport de similitude entre ton aire que tu viens de trouver et le 5 m\u00e8tre carr\u00e9es. Par la suite, tu pourras y trouver ton rapport K et multiplier chaque mesure de cette forme par le rapport K ! Une fois fait, il ne te restera qu'\u00e0 les additionner pour trouver le p\u00e9rim\u00e8tre.\nJe te joins ici une fiche vers notre site alloprof qui pourra t'aider sur les aires (trap\u00e8ze entre autres) et les rapports de similitude ! \nCordialement, VC \n\n\n\n\n","relevant":["31b6294b-2de4-416b-82ed-9f12446e169f","394ac0f3-eebe-4d6f-a760-971d0cd7d141"],"subject":"math","__index_level_0__":23378},{"id":"30089","text":"bjr alloprof pouvez-vous m'expliquer le concept du texte d'opinon ? SVP","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nEn premier lieu, la lettre d'opinion fait partie de la cat\u00e9gorie du texte argumentatif. Dans ce genre de texte, tu dois prouver ce que tu penses \u00e0 l\u2019aide d\u2019arguments. Tu dois convaincre ton destinataire que ton opinion est la bonne. Assure-toi de prouver ce que tu avances \u00e0 l\u2019aide de preuves concr\u00e8tes. \u00c9vite de tomber dans le jugement de valeur. Il faut toujours penser \u00ab arguments valables et v\u00e9rifiables \u00bb.\nDonc, lorsqu'il est le temps d'\u00e9crire un texte d'opinion, il faut d'abord que tu te demandes quelle est ton opinion par rapport au th\u00e8me. Est-ce que tu es pour? Es-tu contre?\nEnsuite, tu dois \u00e9crire un texte o\u00f9 tu expliques ton point de vue et les raisons pour lesquelles tu penses cela. Exemple : Je suis pour le d\u00e9veloppement des transports en commun, car cela permet de diminuer la pollution.\nPour te renseigner sur le texte argumentatif, tu peux consulter la fiche suivante:\n\nJ'esp\u00e8re que c'est plus clair pour toi! \nBonne soir\u00e9e \nKaren\n","relevant":["16774078-4f8a-4a53-9b07-2165b367498f"],"subject":"french","__index_level_0__":979},{"id":"919","text":"Bonsoir, Je ne comprends pas trop trop la diff\u00e9rence entre g\u00e8ne, chromosome, ADN et g\u00e9nome? Pouvez-vous m'\u00e9clairer? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\nTous d'abord, l'acide d\u00e9soxyribonucl\u00e9ique, ou ADN, est une type de mol\u00e9cule qui stocke l'information h\u00e9r\u00e9ditaire des \u00eatres vivants. L'ADN a la forme d'une double h\u00e9lice. En r\u00e9alit\u00e9, il est compos\u00e9 de multiples sous-unit\u00e9s appel\u00e9es nucl\u00e9otides. Il y a quatre types de nucl\u00e9otides : l'ad\u00e9nine, la thymine, la guanine et la cytosine. Dans la structure de l'ADN, l'ad\u00e9nine est toujours appari\u00e9e (attach\u00e9e) avec la thymine, et la guanine est toujours appari\u00e9e avec la cytosine. Pour se rappeler de cet appariement, j'utilise souvent l'acronyme \u00ab A Toi, Che Guevara \u00bb. Les deux premi\u00e8res lettres des deux premiers mots correspondent \u00e0 la premi\u00e8re lettre de ad\u00e9nine et thymine (qui s'apparient ensemble). Les deux premi\u00e8res lettres des deux derniers mots correspondent \u00e0 la premi\u00e8re lettre de cytosine et guanine (qui s'apparient ensemble).\nLes g\u00e8nes sont constitu\u00e9s d'ADN. Physiquement, un g\u00e8ne correspond \u00e0 une s\u00e9rie de nucl\u00e9otides bien pr\u00e9cise. Or, lorsqu'on traduit cette s\u00e9rie, elle code pour une prot\u00e9ine bien sp\u00e9cifique dans un organisme vivant.\nLes chromosomes sont des masses d'ADN qui contiennent plusieurs g\u00e8nes. Ils forment deux brins reli\u00e9s au centre lors de la division cellulaire, leur donnant une forme distinctive en X. Chez l'humain, il y a 23 chromosomes diff\u00e9rents.\nLe g\u00e9nome est constitu\u00e9 de l'ensemble des g\u00e8nes d'un organisme vivant.\n\nPour bien visualiser ces diff\u00e9rentes termes g\u00e9n\u00e9tiques, prenons l'analogie d'un livre de cuisine : \n\u2022 Les lettres sont les nucl\u00e9otides\n\u2022 Les mots sont l'ADN\n\u2022 Les recettes sont les g\u00e8nes\n\u2022 Les chapitres du livre sont les chromosomes\n\u2022 Le livre en entier est le g\u00e9nome\n\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider aussi : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/l-adn-les-genes-et-les-chromosomes-s1227\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re que cela t'aide un peu.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e1c2db9e-1fb6-4efe-aa05-7071997f0943"],"subject":"science","__index_level_0__":1271},{"id":"431","text":"Salut, j'ai un probl\u00e8me de science et je ne sais pas par ou le commencer. Un chimiste doit remplir une contenant de 1 litre de m\u00e9thanol \u00e0 l\u2019aide d\u2019un cylindre gradu\u00e9 de 100 mL \u00e9tant gradu\u00e9 au mL pr\u00e8s. Le fournisseur vend le m\u00e9thanol \u00e0 60,0$\/100g. Combien va lui co\u00fbter la quantit\u00e9 de m\u00e9thanol suffisante pour remplir le contenant ? Faites attention aux chiffres significatifs et \u00e0 l\u2019incertitude. (la densit\u00e9 du m\u00e9thanol est de 0,791 g\/mL) ","answer":"Il y a plusieurs parties \u00e0 ce probl\u00e8me! Je te sugg\u00e8re de commencer par trouver le volume dont le chimiste a besoin avec les incertitudes dues aux mesures du cylindre. Il faut que tu fasse attention aux chiffres significatifs pour les calculs que tu vas faire.\nTrouver le volume totale avec incertitude\nCalculer la masse \u00e0 l'aide de la densit\u00e9 (masse volumique)\n3. Trouver la valeur de la marchandise \u00e0 l'aide du prix au 100g\nIl faut toujours prendre les exercices de ce genre une \u00e9tape \u00e0 la fois et faire attention aux chiffres significatifs. Si tu as encore des questions, n'h\u00e9sites pas!\n","relevant":["b29c8eaa-a42f-45df-8679-95d73eb77086"],"subject":"science","__index_level_0__":14028},{"id":"31297","text":"Bonjour! C\u2019est quoi un site patrimonial en p\u00e9ril? Merci de me r\u00e9pondre au plus vite! ;)","answer":"Bonjour ! :)\nJe te conseille de consulter la fiche suivante pour trouver la r\u00e9ponse \u00e0 ta question : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/le-patrimoine-et-l-unesco-g1019#\nPar d\u00e9finition, \u00aben p\u00e9ril\u00bb signifie : dont l'existence est menac\u00e9e. (Larousse). \nJ'esp\u00e8re r\u00e9pondre \u00e0 ta question! :) \nSarah G\n","relevant":["182999d3-9134-4bb9-9d51-fbc76c38482b"],"subject":"geography","__index_level_0__":6271},{"id":"1590","text":"Bonjour, J'ai de la difficult\u00e9 avec le concept de fonctions p\u00e9riodiques. Pourriez-vous m'expliquer comment elles fonctionnent? Merci beaucoup!","answer":"Bonjour elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\n\nLes fonctions p\u00e9riodiques sont caract\u00e9ris\u00e9es par un mod\u00e8le qui se r\u00e9p\u00e8te \u00e0 plusieurs reprises dans le plan cart\u00e9sien. Par exemple, une onde serait une fonction p\u00e9riodique puisqu'il y a un mod\u00e8le qui se r\u00e9p\u00e8te. Sinon, ci-dessous il y a un exemple visuel pour t'aider \u00e0 mieux comprendre. \n\nComme tu peux le voir sur l'image, il y a un motif qui se r\u00e9p\u00e8te \u00e0 plusieurs reprises, ce qui forme la fonction p\u00e9riodique.  \u00c9galement, il y deux mots tr\u00e8s importants cycle et p\u00e9riode, pour \u00eatre en mesure de bien comprendre les fonctions p\u00e9riodiques, il faut maitriser ces concepts.\n\nUn cycle correspond au mod\u00e8le ou au motif qui se r\u00e9p\u00e8te dans le plan cart\u00e9sien et une p\u00e9riode est la valeur de l'\u00e9cart entre les valeurs de x qui forment le cycle. Habituellement dans les probl\u00e8mes \u00e0 contexte, une p\u00e9riode correspond \u00e0 une dur\u00e9e de temps ou une longueur.\n\nIl est possible de mobiliser diff\u00e9rentes situations de la vie r\u00e9elle avec ces fonctions. Pour un exemple et des explications suppl\u00e9mentaires, je t'invite \u00e0 consulter cette page :). \n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-fonctions-periodiques-m1573\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 les poser sur les forums!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["1ff09e67-5961-4eb1-b6cc-59ce126820e6"],"subject":"math","__index_level_0__":20418},{"id":"12365","text":"Bonjour comment pui-je expliquer a mon prof pourquoi il y a des melange de verbe dans un texte narratif car elle me le demande de l'expliquer est je ne sais pas comment le faire ?","answer":"Bonjour!\nIl arrive tr\u00e8s souvent dans un texte narratif que l'auteur doive utiliser des modes temps diff\u00e9rents. Par exemple, dans un r\u00e9cit au pr\u00e9sent de l'indicatif, si l'auteur veut raconter un \u00e9v\u00e8nement s'\u00e9tant produit dans le pass\u00e9, il devra utiliser des modes temps au pass\u00e9 comme le pass\u00e9 compos\u00e9. Si l'auteur fait une description, il est aussi possible qu'il doive changer le mode temps qu'il utilise. \nLe syst\u00e8me verbal d'un r\u00e9cit peut donc comporter plusieurs modes temps qui auront diff\u00e9rents effets. Je t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour connaitre les utilisations des diff\u00e9rents modes temps dans un r\u00e9cit. Cette lecture t'aidera beaucoup \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question qui t'est pos\u00e9e : \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["9f34b047-f246-4e5d-a23c-390df2ab3bcd"],"subject":"french","__index_level_0__":28674},{"id":"12213","text":"Pour les profs, pouvez vous laissez un lien sur des exercices multiplication pour 5eme anne primaire pour ma ptite soeur? Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nCette fiche du site d'Alloprof r\u00e9pertorie toutes les fiches sur les math\u00e9matiques en 5e et 6e ann\u00e9e :\n\nEn cliquant sur certaines d'entre elles, il y aura, au bas de la page, des exercices \u00e0 faire sur la mati\u00e8re de la fiche.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"math","__index_level_0__":31393},{"id":"6696","text":"Salut!C'est quoi le ph\u00e9nomene qui fait vibrer l'air et qui frappe le tympan?C'est sur l'oreille.","answer":"Salut Sara,\nMerci pour ta question!\ud83d\ude09\nLes ondes sonores font vibrer l'air et cette ondulation est capt\u00e9e par le tympan de l'oreille qui transmet cette information au cerveau.\nTout d\u00e9pendamment de la vibration, diff\u00e9rents sons sont form\u00e9s et relay\u00e9s au cerveau. \nVoici une fiche de notre site qui peut te donner davantage d'explication si tu veux :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude0a\nAnthony B.\n","relevant":["ffd058ee-33e6-49df-96ae-73f27cd0a57c"],"subject":"science","__index_level_0__":9284},{"id":"5656","text":"je voulais savoir si vous pouvez m'aidez dans mes \u00e9tudes je ne comprenpas les pourcentage dans l'argent merci beaucoup","answer":"Salut Lapinou, \nDans tes \u00e9tudes, j'imagine que tu vois le pourcentage pour parler des rabais et des taxes? \nPour calculer un rabais \nSi on te dit qu'un article co\u00fbte 20$, mais qu'aujourd'hui tu as 30% de rabais, quoi faire? \nTu vas devoir tout d'abord trouver ce qu'est 30% de 20$. Pour le trouver, ton enseignant.e. t'a probablement montr\u00e9 une m\u00e9thode. Sinon, je te sugg\u00e8re de mettre ton 30% en nombre d\u00e9cimal (0,3), puis de faire une multiplication (0,3 x 20). Cela va te donner la r\u00e9ponse de qu'est-ce que 30% de 20$. La r\u00e9ponse est 6$. Par la suite, puisque c'est un rabais, tu vas soustraire le rabais (6$) \u00e0 ton prix initial (20$)\n20-6= 14. \nPour calculer les taxes \nAu Qu\u00e9bec, les taxes \u00e9quivalent \u00e0 environ 15% du prix total de l'article. Si ton article co\u00fbte 55$, combien va-t-il co\u00fbter apr\u00e8s les taxes? \nPour trouver la r\u00e9ponse, c'est comme tout \u00e0 l'heure. Tu dois premi\u00e8rement trouver qu'est-ce que 15% de 55$. On utilise la m\u00eame strat\u00e9gie, on met le 15% en nombre d\u00e9cimal: 0,15. Par la suite, on multiplie cela au prix de l'article (0,15 x 55). Cela va nous donner le prix des taxes (8,25$). Quand on veut savoir le prix d'un article avec les taxes, il faut additionner les taxes au prix initial de l'article. On va donc faire 8,35$ + 55$, ce qui donne 63,25$ \nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9. Si tu veux en savoir plus sur cette mati\u00e8re, je te conseille de consulter cette fiche: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-calcul-de-la-taxe-et-d-un-rabais-m1033\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions, \nRosanne M. \n","relevant":["5cc97745-eb30-40a4-9962-b5413c3cf169"],"subject":"math","__index_level_0__":22521},{"id":"3526","text":"Bonjour, quelle est la diff\u00e9rence entre la chaleur molaire et le deltaH? Et si j'ai le deltaH, avec quelle formule je peux trouver la chaleur molaire?","answer":"Salut mf, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nPar \u0394H, je comprends que tu veux dire la variation d'enthalpie, qui est l'\u00e9nergie absorb\u00e9e ou d\u00e9gag\u00e9e par une r\u00e9action. Sa formule est la suivante :\n$$\\Delta H = Hproduits - Hreactifs$$\nCependant, la chaleur molaire de r\u00e9action est la variation d'enthalpie lorsqu'elle est exprim\u00e9e en Kj\/mol. Il s'agit donc de l'enthalpie en fonction d'une mol de r\u00e9actifs ou de produits. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche de notre site sur la chaleur molaire pour des exemples et des explications suppl\u00e9mentaires. Voici le lien : \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":16079},{"id":"1983","text":"Bonjour, j\u2019ai seulement besoin d\u2019un exemple pour pouvoir compl\u00e9ter les autres. Il s\u2019agit de d\u00e9terminer la nature de la liaison ainsi que la formule chimique d\u2019une mol\u00e9cule issue de baryum et d\u2019iode.","answer":"Merci pour ta question, Chloe!\n\nD'abord, pour d\u00e9terminer la nature de la liaison, il faut observer un tableau p\u00e9riodique. On constate rapidement que le Baryum (Ba) est situ\u00e9 dans la gauche du tableau. C'est un m\u00e9tal. L'iode, quant \u00e0 lui, est situ\u00e9 dans la droite du tableau. C'est un non-m\u00e9tal.\nLorsqu'un m\u00e9tal se lie avec un non-m\u00e9tal, une liaison ionique se forme. Ce type de liaison implique un transfert d'\u00e9lectrons d'un atome \u00e0 l'autre. Cette page du site d'Alloprof parle des types de liaisons en plus grand d\u00e9tail : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-liaisons-covalente-et-ionique-s1070\n\nEnsuite, pour trouver la formule chimique de la mol\u00e9cule obtenue, il faut encore une fois se tourner au tableau p\u00e9riodique. Le baryum est dans la deuxi\u00e8me famille (colonne). Ainsi, il poss\u00e8de 2 \u00e9lectrons de valence. L'iode est dans la septi\u00e8me famille (sans compter les \u00e9l\u00e9ments au milieu d\u00e9cal\u00e9s par rapport aux autres que l'on appelle m\u00e9taux de transition). Il poss\u00e8de ainsi 7 \u00e9lectrons de valence.\nComme le baryum est un m\u00e9tal, il aime donner ses \u00e9lectrons. Ceci veut dire qu'il peut former 2 liaisons avec ses 2 \u00e9lectrons de valence.\nComme l'iode est un non-m\u00e9tal, il aime accepter des \u00e9lectrons. Ceci veut dire qu'il veut combler le trou qu'il lui reste dans ses 7 \u00e9lectrons de valence pour avoir 8 \u00e9lectrons de valence. Bref, il peut former 1 liaison.\n\nEn comparant le nombre de liaisons de chaque mol\u00e9cule, on constate que le baryum peut donner ses 2 \u00e9lectrons de valence \u00e0 2 mol\u00e9cules d'iode qui en acceptent 1 chaque. De cette mani\u00e8re, le baryum et l'iode respectent la r\u00e8gle de l'octet : le baryum a 8 \u00e9lectrons sur la couche sous-jacente \u00e0 la couche des \u00e9lectrons de valence et l'iode a 8 \u00e9lectrons sur la couche de ses \u00e9lectrons de valence.\nLa formule chimique de la mol\u00e9cule form\u00e9e est donc :\n$$BaI_2$$\nCette page du site d'Alloprof t'indiquera comment nommer la mol\u00e9cule form\u00e9e, si tu veux connaitre plus que sa formule chimique : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-nomenclature-et-les-regles-de-nomenclature-s1114\n\nEt voil\u00e0!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["6704cb7d-816a-4251-9983-b6a250efbff2","85c7724c-9944-44b9-8633-40decfbef490"],"subject":"science","__index_level_0__":15953},{"id":"16929","text":"Bonjour, je voulais savoir sur quoi ce base la 2e phase d'industrialisation? Parce que je ne comprends pas vraiment la question. :( Merci d'avance","answer":"Bonjour!\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche. On y sugg\u00e8re que la structure \u00e9conomique de la deuxi\u00e8me phase d'industrialisation est bas\u00e9e sur le capitalisme de monopole. \nOn pourrait \u00e9galement dire que cette deuxi\u00e8me phase d'industrialisation a \u00e9t\u00e9 rendue possible en raison de l\u2019utilisation de nouvelles ressources et de nouvelles sources d\u2019\u00e9nergie (comme l'hydro\u00e9lectricit\u00e9 par exemple). \nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9! Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["13214984-3945-4e8e-841a-dc68f99c5b5f"],"subject":"history","__index_level_0__":9569},{"id":"18908","text":"Bonjour, est-ce-que le poivre est-t-il soluble dans l'eau?","answer":"Salut !\nEn ce qui concerne la th\u00e9orie sur la solubilit\u00e9 d'une mol\u00e9cule ou d'une substance, Je t'invite \u00e0 visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEn faisant une simple recherche, tu arrives \u00e0 trouver que le poivre n'est pas soluble dans l'eau. Tu peux m\u00eame faire l'exp\u00e9rience par toi-m\u00eame. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["4e7b4c09-80aa-4ba4-a099-05a1a22fc7ad"],"subject":"science","__index_level_0__":6407},{"id":"5422","text":"Quelle est la diff\u00e9rence entre la mitose et la m\u00e9iose? Je n'arrive pas \u00e0 les diff\u00e9rencier! Merci beaucouppp","answer":"Bonjour Panda Brillant! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLa mitose se produit dans toutes les cellules du corps. Ce processus permet de former deux cellules filles g\u00e9n\u00e9tiquement identiques \u00e0 la cellule m\u00e8re. Chaque cellule fille poss\u00e8de 23 paires de chromosomes, elles sont donc diplo\u00efdes. \nLa m\u00e9iose se produit pour assurer la reproduction sexu\u00e9e. Elle permet de produire des cellules haplo\u00efdes, avec seulement 23 chromosomes, \u00e0 partir de cellules diplo\u00efdes. Les cellules filles contiennent donc chacune la moiti\u00e9 du bagage g\u00e9n\u00e9tique de la cellule m\u00e8re. \nPour en apprendre davantage sur ces deux types de division cellulaire, je t'invite \u00e0 consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["6604c0ac-031e-42ad-96fe-7bc65f99d6a9"],"subject":"science","__index_level_0__":4742},{"id":"6990","text":"Salut! Comment je pourrai me pratiquer pour mon examen de demain sur la conception technologique? C'es a dire s'exercer sur les machines simples ainsi que la gamme de fabrication? Il faut que \u00e7a soit clair et facile pour moi pour \u00eatre pr\u00eate pour demain. Merci mille fois!","answer":"Salut !\nLe sujet semble vaste. Cependant, il existe une fiche alloprof qui pourrait peut-\u00eatre t'aider :\n\n\nJe t'invite aussi \u00e0 poser des questions plus sp\u00e9cifiques pour guider nos explications et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["8d01941a-dbaf-4a0e-9b46-b09bbe03de6f"],"subject":"science","__index_level_0__":30006},{"id":"6802","text":"Bonjour, Je suis supposer d'\u00e9crire un r\u00e9cit Science-Fiction et je ne connais pas comment commencer mon texte. Pouver vous m'aider? Merci!","answer":"Rebonsoir Aurora !\nPour t'aider dans ta r\u00e9daction d'un r\u00e9cit de science-fiction, je te sugg\u00e8re de consulter cette fiche Alloprof qui porte justement sur ce sujet. Celle-ci te permettra de bien structurer ton texte et de t'assurer qu'il contient bien les \u00e9l\u00e9ments d'un r\u00e9cit de science-fiction !\n\nJ'esp\u00e8re que cela t'\u00e9claire davantage sur le sujet, n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["db3a1c54-c969-4685-83a1-5ef99cce89c4"],"subject":"french","__index_level_0__":1903},{"id":"17297","text":"quelles sont les causes ( les raisons ) de la grande depression? merci","answer":"Bonsoir GalaxieGamma!\nIl faut savoir qu'apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre mondiale, il y a maintenant la possibilit\u00e9 d'emprunter de l'argent (le cr\u00e9dit). Les gens, pensant faire de gros profits, ont donc commenc\u00e9 \u00e0 emprunter massivement afin de pouvoir investir en bourse.\nLabourseest le lieu o\u00f9 les valeurs mobili\u00e8res (actions et obligations) sont vendues et achet\u00e9es par des investisseurs.\nLe d\u00e9clenchement du Krach boursier de 1929 se fait lorsque plusieurs personnes r\u00e9alisent que les compagnies ne font pas autant d'argent que ce qu'ils croyaient. \nCes gens ont donc d\u00e9cid\u00e9 de vendre leurs actions, et ce, tous en m\u00eame temps afin d'\u00e9viter une trop grande perte financi\u00e8re. Cela a eu pour effet une baisse \u00e9norme de la valeur des actions \u00e0 la bourse. \nPris de panique, le reste de la population ayant investi des fonds voudront faire de m\u00eame, mais malheureusement pour eux, il n'y a plus d'acheteurs potentiels. \nUne majorit\u00e9 de la population est alors prise avec une dette (l'argent emprunt\u00e9 afin d'investir en bourse).C'est le d\u00e9but de la Grande D\u00e9pression.\nVoil\u00e0! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions. :)\n-Marilee\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8","c6a4163f-9250-44ae-8361-ca929abc2db9"],"subject":"history","__index_level_0__":32414},{"id":"32132","text":"Bonjour !! Je dois faire un texte descriptifs sur Pomp\u00e9i et je ne sais pas quoi d\u00e9crire. Mon premier aspect est l'historique du site et comme sous-aspect j'ai mis la fondation et la destruction. Les deux sous-aspect je ne sais pas quoi mettre quoi \u00e9l\u00e9ment descriptif. Quelqu'un peut m'expliquer ou m'aider \u00e0 quoi \u00e9crire ou d\u00e9crire s'il vous plait ? Mercii","answer":"Bonjour!\nConnais-tu des faits sur la construction ou la destruction de Pomp\u00e9i?  Voici quelques \u00e9l\u00e9ments qui pourraient int\u00e9resser un lecteur qui essaie d'en savoir plus sur cette catastrophe historique : \nLes dates importantes (Quand la ville a-t-elle \u00e9t\u00e9 construite et quand a-t-elle \u00e9t\u00e9 d\u00e9truite?)\nO\u00f9 se situe cette ville, qui l'a construite et qui y habite?\nComment a-t-elle \u00e9t\u00e9 d\u00e9truite?\nQu'est-il arriv\u00e9 aux habitants de la ville?\nMets-toi dans la peau d'une personne qui n'a jamais entendu parler de Pomp\u00e9i. Cette personne pourrait penser qu'il s'agit d'un spectacle de musique qui a eu lieu \u00e0 Montr\u00e9al en 2016 si on ne lui dit rien! Comment s'assurer que la personne sache de quoi il s'agit et qu'elle ne soit pas \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la plaque? En donnant toutes les informations n\u00e9cessaires. \nPour bien connaitre le texte descriptif et ses \u00e9l\u00e9ments, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches : \nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0816c54a-27cd-4fa3-ae4e-8d9de4bfcccc","a0f14ab4-6705-4c9b-86df-c6c9011ca311","e90ab6fe-17c4-4409-98b6-9a2528d5cba4","ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":14874},{"id":"21769","text":"peut on projeter une image sur un \u00e9cran \u00e0 l,aide d'un prisme triangulaire transparent? selon moi oui mais est ce que ce serait parce que les rayons passent \u00e0 travers et d\u00e9vient pour former une image? merci","answer":"Bonjour Jupiter Rose! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLorsque l'image traverse un prisme triangulaire, on assiste au ph\u00e9nom\u00e8ne de dispersion de la lumi\u00e8re, o\u00f9 la lumi\u00e8re blanche est dispers\u00e9e selon les diff\u00e9rentes longueurs d'onde qu'elle contient. \nVoici une image repr\u00e9sentant ce ph\u00e9nom\u00e8ne: \nPour en apprendre davantage sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nToutefois, un projecteur est constitu\u00e9 d'un syst\u00e8me de lentilles convergentes et divergentes permettant de projeter une image sur un \u00e9cran. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec les lentilles, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n\n","relevant":["133d84ad-c905-480e-bc80-d29ffc893fcd","a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363"],"subject":"physics","__index_level_0__":6977},{"id":"13226","text":"Bonjour, Dans cette phrase, est-ce que je dois \u00e9crire qui avez ou qui aviez ? Elle me mentionne qu'elle en reparlera avec vous, qui avez vu l'\u00e9v\u00e9nement le weekend dernier. Merci !","answer":"Salut :D \nOn utilise le plus-que-parfait, car l'action que tu d\u00e9cris (aviez vu l'\u00e9v\u00e9nement) se d\u00e9roule avant celle que tu as nomm\u00e9e juste avant (elle me mentionne).\nElle me mentionne qu'elle en reparlera avec vous, qui aviez vu l'\u00e9v\u00e9nement le weekend dernier. \nConsulte cette fiche au besoin. \nBonne journ\u00e9e :) \u00c0 bient\u00f4t. :D \n","relevant":["e6d87d64-7923-42bd-a910-e46bc623b26a"],"subject":"french","__index_level_0__":11587},{"id":"18587","text":"Quels sont les changements et les continuites entre la premiere phase industrielle et la deuxieme phase industrielle??","answer":"Bonjour GalaxieInsolite2386, \nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide afin de r\u00e9pondre \u00e0 tes questions ! Je vais te guider pour trouver une r\u00e9ponse \u00e0 question.\nD'abord, il faut constater qu'il y a beaucoup de changements et de continuit\u00e9s soit sociaux, religieux, \u00e9conomique, etc. entre ces deux phases. Les liens ci-dessous t'aideront \u00e0 en trouver quelques-uns ! \nPremi\u00e8re phase industrielle: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-premiere-phase-industrielle-1850-1896-h1177#video-la-premiere-phase-industrielle-au-canada\nDeuxi\u00e8me phase industrielle: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-deuxieme-phase-d-industrialisation-capital-h1179#video-la-deuxieme-phase-industrielle-au-canada\nPetits indices suppl\u00e9mentaires : Porte une attention particuli\u00e8re : aux secteurs de production, \u00e0 l'\u00e9nergie utilis\u00e9e, \u00e9galement \u00e0 l'origine de ceux qui investissent dans les industries ! \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pondra \u00e0 ta question. N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \u00e0 nouveau ! \nBon courage, \nAlexa\n\n","relevant":["40dec2b4-1e83-440c-9823-125e30c0506d","50159a1f-006d-486a-a3e2-527c64508723"],"subject":"history","__index_level_0__":15430},{"id":"3615","text":"Pour la vitesse de la reaction Je n'arrive pas a comprendre comment determiner l'unit\u00e9 (pour une ordre global superieur a 3). Pourriez-vous m'aider?","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'unit\u00e9 de la vitesse d'une r\u00e9action chimique est toujours la m\u00eame. Il s'agit du mole par litre par seconde (que l'on peut r\u00e9\u00e9crire comme \u00e9tant le mole par litre seconde) :\n$$ v = X \\frac{\\frac{mol}{L}}{s}=X\\frac{mol}{L\u2022s} $$\n\nCependant, pour s'assurer que cette unit\u00e9 pour toute la r\u00e9action reste la m\u00eame, les unit\u00e9s de la constante de r\u00e9action changent. Ainsi, les unit\u00e9s de la constante de vitesse \u00ab s'adaptent \u00bb selon l'unit\u00e9 de la vitesse de r\u00e9action.\n\nVoici les unit\u00e9s de la constante de vitesse selon les diff\u00e9rents ordres de r\u00e9action :\n\nComme tu le constateras, il est possible de trouver l'unit\u00e9 de la constante de vitesse pour n'importe quel ordre (repr\u00e9sent\u00e9 par la lettre \u00abn\u00bb) avec la formule suivante :\n$$ \\frac{L^{n-1}}{mol^{n-1}\u2022s} $$\n\nPar exemple, pour trouver l'ordre de vitesse d'une r\u00e9action d'ordre 4, on trouve que :\n$$ \\frac{L^{4-1}}{mol^{4-1}\u2022s}=\\frac{L^3}{mol^3\u2022s} $$\n\nCette page du site d'Alloprof risque de t'aider aussi :\n\nVoil\u00e0!\nJe pense que ce bout de mati\u00e8re ne fait pas partie du curriculum habituel du cours de chimie de secondaire 5. Cependant, il peut enrichir tes connaissances et t'aider dans des exercices plus complexes.\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":15640},{"id":"29889","text":"Bonjour Alloprof, je voulais savoir comment puis-je reccona\u00eetre les organes de guidage qui dirige un objet dans un objet technique? Merci beaucoup \u2764","answer":"Bonjour FraiseTendre440,\nEn fait, les organes de liaisons sont les pi\u00e8ces qui permettent un mouvement pr\u00e9cis (translation, rotation ou les deux!). De cette fa\u00e7on, habituellement, d\u00e8s qu'on a un mouvement d'une pi\u00e8ce on a un guidage. \nVoici une fiche qui pourrait t'\u00eatre forte utile! \nJ'esp\u00e8re que l'explication t'aura aid\u00e9.e.! :) \n","relevant":["455049d7-1247-4f45-b3c8-a2a6eff4e0fd"],"subject":"science","__index_level_0__":30318},{"id":"24362","text":"Bonjour, j'ai de la difficulter dans les verbe du participe pass\u00e9","answer":"Bonjour, merci pour ta question! :-)\nIl existe deux types de participes pass\u00e9s : le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre et le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir.\nPour le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire \u00eatre, tu dois trouver le sujet de la phrase et l'accorder avec celui-ci. Voici un exemple : \nMarie est [aller] \u00e0 l'ext\u00e9rieur \u00e0 la fin des classes. \nQuestion \u00e0 se poser : qui est all\u00e9 \u00e0 l'ext\u00e9rieur \u00e0 la fin des classes? \nR\u00e9ponse : Marie. Marie est un pr\u00e9nom f\u00e9minin : on doit donc accorder le participe pass\u00e9 au f\u00e9minin singulier, all\u00e9e.\nMarie est all\u00e9e \u00e0 l'ext\u00e9rieur \u00e0 la fin des classes. \n\nPour le participe pass\u00e9 avec l'auxiliaire avoir, tu dois trouver s'il y a un compl\u00e9ment direct dans la phrase. Toutefois, avant de l'accorder avec le CD, tu dois v\u00e9rifier quelque chose :\nSi le compl\u00e9ment direct de la phrase est AVANT le participe pass\u00e9, tu dois accorder le participe pass\u00e9 avec le sujet de la phrase.\nVoici un exemple :\nDes g\u00e2teaux au chocolat, Thomas et Nicolas en avaient [manger] beaucoup hier.\nQuestion #1 \u00e0 se poser : Thomas et Nicolas \u00ab avaient [manger] beaucoup \u00bb quoi?\nR\u00e9ponse : Des g\u00e2teaux au chocolat, qui est masculin pluriel.\nQuestion #2 : est-ce que des g\u00e2teaux au chocolat est avant le participe pass\u00e9?\nR\u00e9ponse : Oui, donc on peut accorder le participe pass\u00e9.\nPhrase accord\u00e9e : \nDes g\u00e2teaux au chocolat, Thomas et Nicolas en avaient [mang\u00e9s] beaucoup hier.\n\nSi le sujet de la phrase est APR\u00c8S le participe pass\u00e9, tu ne dois pas accorder le participe pass\u00e9 avec le sujet de la phrase. Tu le laisse au masculin singulier, qui est sa forme de base.\nVoici un exemple :\nJ'[ai dessiner] deux requins. \nQuestion #1 \u00e0 se poser : \u00ab j'ai dessin\u00e9 \u00bb quoi?\nR\u00e9ponse : deux requins.\nQuestion #2 : est-ce que \u00ab deux requins \u00bb est avant le participe pass\u00e9?\nR\u00e9ponse : Non, il est apr\u00e8s. On n'accorde pas le participe pass\u00e9.\nPhrase accord\u00e9e : J'ai dessin\u00e9 deux requins.\n\nVoici une fiche qui pourra t'aider! :-)\nBonne \u00e9tude!\nAudrey\n\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":17787},{"id":"9979","text":"bonjour Trouvez la valeur du taux d'int\u00e9r\u00eat i (en pourcentage) dans l'\u00e9quation suivante z = PV (1 + i )2, si z = 6 050 $, PV = 5 000 $.","answer":"Bonjour Fred,\nAfin de trouver la valeur du taux d\u2019int\u00e9r\u00eat, tu dois, en premier lieu, remplacer les variables dont tu connais la valeur dans l\u2019\u00e9quation donn\u00e9e. Lorsque cette \u00e9tape sera compl\u00e9t\u00e9e, tu pourras r\u00e9soudre l\u2019\u00e9quation en utilisant la m\u00e9thode de ton choix. Afin de connaitre ces m\u00e9thodes, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant, \u00e0 lire la fiche et \u00e0 \u00e9couter attentivement les vid\u00e9os explicatives.\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu :).\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\n\u00c9milie\n","relevant":["d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":26168},{"id":"32454","text":"Bonsoir j\u2019aimerais savoir les cellules buccales appartiennent \u00e0 quel r\u00e8gne du vivant ? Quel son tout les r\u00e8gne possible? merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nL'adjectif \u00abbuccal\u00bb d\u00e9signe quelque chose qui fait partie de la bouche. Seuls certains animaux ont des bouches, ainsi, les cellules buccales font partie du r\u00e8gne des animaux.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la classification des vivants et comporte une sous-section qui \u00e9num\u00e8re les r\u00e8gnes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["9ae0b725-f4af-4eec-9bc4-df1609525912"],"subject":"science","__index_level_0__":1058},{"id":"26220","text":"(4 \u00d7 100) + (3 \u00d7 10) + (6 \u00d7 1) + (1 \u00d7 ) = 436,1 file:\/\/\/C:\/Users\/itsat\/AppData\/Local\/Temp\/msohtmlclip1\/01\/clip_image001.gif ","answer":"Bonjour Diamant Adorable! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nNous t'invitons \u00e0 modifier ta question en nous indiquant ce qui te pose probl\u00e8me dans ce cas-ci! Tu peux le faire en cliquant sur les trois petits points en haut \u00e0 droite de ta question. \nJe te laisse aussi un lien vers une fiche explicative portant sur la d\u00e9composition des nombres: \nNous attendons de tes nouvelles!\n","relevant":["5e48b589-99ea-4fc4-886b-8e6fa30ddc78"],"subject":"math","__index_level_0__":12421},{"id":"12180","text":"Bonjour, Je ne n'arrive pas a faire un lien avec les transformations de la matiere n\u00e9cessaires afin de r\u00e9pondre a cette affirmation : Natacha affirme qu'une automobile roulant a 10 km par h et une bicyclette roulant a 50 km par h peuvent poss\u00e9der environ la meme \u00e9nergie m\u00e9canique. Son affirmation est-elle vraisemblable ? Expliquez votre r\u00e9ponse. Merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn effet, cette question peut \u00eatre r\u00e9pondue en utilisant la conservation de l'\u00e9nergie.\n\nRappelle toi que la formule de l'\u00e9nergie cin\u00e9tique est la suivante :\n$$ E_k=\\frac{1}{2}\u2022m\u2022v^2 $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Ek : \u00e9nergie cin\u00e9tique (J)\n\u2022 m : masse (kg)\n\u2022 v : vitesse (m\/s)\n\nAinsi, si la voiture poss\u00e8de une plus grosse masse (disons 500 kg) mais une moins grande vitesse (10 km\/h ou 2,78 m\/s) que le v\u00e9lo, le produit du carr\u00e9 de sa vitesse et de sa masse peut \u00eatre \u00e9gal au produit de la masse du v\u00e9lo (disons 20 kg) et de la vitesse du v\u00e9lo (50 km\/h ou 13,89 m\/s) :\n$$ \\frac{1}{2}\u2022500\\:kg\u2022(2,78\\:\\frac{m}{s})^2=1932,1=\\frac{1}{2}\u202240\\:kg\u2022(13,89\\:\\frac{m}{s})^2 $$\n\nAinsi, son affirmation est vraisemblable.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique l'\u00e9nergie cin\u00e9tique :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["654e24b4-3eea-401a-8d88-090e8107a900"],"subject":"science","__index_level_0__":20243},{"id":"4180","text":"Quelle est la fonction des subordonn\u00e9e compl\u00e9tives suivantes? 1.- Je suis heureux que tu aies pris le tempsde me rencontrer. 2.- Je pense que je comprends bien la subordonn\u00e9e relative. 3.-Je me doute qu'il arrive \u00e0 l'heure.","answer":"Salut AVL! \nLes diff\u00e9rentes fonctions que peut prendre la subordonn\u00e9e relative sont le sujet, le compl\u00e9ment direct et indirect du verbe, le compl\u00e9ment du verbe impersonnel du verbe, le compl\u00e9ment de l'adjectif, le compl\u00e9ment du nom, le compl\u00e9ment de l'adverbe, le compl\u00e9ment du pr\u00e9sentatif ainsi que l'attribut du sujet. \nJe t'invite donc \u00e0 porter attention \u00e0 quel groupe la subordonn\u00e9e accompagne dans chacune des phrases. Il existe plusieurs astuces pour d\u00e9terminer la fonction d'un groupe. Par exemple, pour rep\u00e9rer un compl\u00e9ment direct, on peut poser la question qui? ou quoi? apr\u00e8s le verbe. \nJe t'invite \u00e0 consulter le lien suivant provenant de notre site qui pr\u00e9sente toutes les fonctions que peuvent occuper les subordonn\u00e9es compl\u00e9tives ainsi que plusieurs exemples et astuces pour les trouver: \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous revenir si tu as d'autres questions! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["e3362b6c-2c87-438b-9bc0-b57c05c3379c"],"subject":"french","__index_level_0__":31771},{"id":"8133","text":"C'est bientot la fin d'ann\u00e9e et j'aimerai savoir ques q'on aprend surtout en 5e ann\u00e9e.","answer":"Bonjour Intelo !\nD\u00e9sol\u00e9 si le message a mis du temps \u00e0 arriver.\nEn v\u00e9rit\u00e9, ta question, ainsi que la r\u00e9ponse \u00e0 celle-ci, est vaste. \nEn 5\u00e8me ann\u00e9e, tu apprends nombreuses choses sp\u00e9cifiques \u00e0 diff\u00e9rentes mati\u00e8res.\nCe que je peux faire est de partager avec toi des fiches de r\u00e9visions pour la 5\u00e8me attribu\u00e9es aux mati\u00e8res principales, maths et fran\u00e7ais.\nVoici une pour fran\u00e7ais:\nVoici une pour maths:\n\nTu ne perds rien si tu demandes \u00e0 t(a)(on) enseignant(e) ce qu'il ou elle en sait sur l'ann\u00e9e \u00e0 venir. \nBonne \u00e9tude :) !\n","relevant":["1c4a0877-9223-4953-8022-c459cff05298","cdbcc22b-911e-4acd-a3a4-2083f9f34a24"],"subject":"other","__index_level_0__":5968},{"id":"18836","text":"L\u2019atome de B\u00e9ryllium Be souhaite obtenir la m\u00eame configuration que l\u2019atome de : Lithium (Li) Bore (B) N\u00e9on (Ne) Helium (He)","answer":"Salut KaminoTurbo9607, \nMerci pour ta question!\nPour trouver ces r\u00e9ponses, il faut se fier au tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments. Tous les \u00e9l\u00e9ments que tu cherches sont \u00e0 proximit\u00e9 du B\u00e9ryllium, ils sont presque tous dans la m\u00eame p\u00e9riode. \nComme tu le sais bien, si on ajoute un \u00e9lectron et un proton, on obtient l'atome suivant dans le tableau p\u00e9riodique. Ainsi, si on ajoute 1 \u00e9lectron et 1 proton au Be, on obtient du Bore, car son num\u00e9ro atomique est celui qui suit celui du Be. Bref, tu dois r\u00e9p\u00e9ter cette \u00e9tape jusqu'\u00e0 ce que tu obtiennes l'atome qui est demand\u00e9 dans la question!\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["92b7cf11-e090-43ec-9b2e-01ff5de2dab6"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":7702},{"id":"423","text":"Salut \u00e0 tous! J'ai r\u00e9cemment appris comment fonctionnait la parabole et tout, mais j'ai toujours de la difficult\u00e9 \u00e0 me souvenir du r\u00f4le de abhk, avez-vous des trucs?? MERCI","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nIl est tr\u00e8s normal d'\u00eatre confus, la mati\u00e8re est complexe! \nComme Mathis l'a sp\u00e9cifi\u00e9, h et k sont bien les coordonn\u00e9es du sommet. Ainsi, respectivement, h et k repr\u00e9sentent x et y de la fonction quadratique. (Pssssst! On retrouve ces coordonn\u00e9es dans la forme canonique de l'\u00e9criture d'une fonction quadratique)\nLe param\u00e8tre a repr\u00e9sente, quant \u00e0 lui, l'ouverture de la parabole ou, autrement dit, son \u00e9tirement vertical. Le a restera toujours le m\u00eame, peu importe la forme d'\u00e9criture! Il faut \u00e9galement qu'il soit diff\u00e9rent de z\u00e9ro. \nFinalement, le param\u00e8tre b est repr\u00e9sentatif de l'\u00e9tirement horizontal. ATTENTION! L'\u00e9tirement horizontal se fera selon un facteur de 1\/b. \nMalheureusement, il n'y a pas de trucs, autre que la pratique! Je crois en toi, c'est certain que tu y arriveras! Tu peux aller visiter notre page Alloprof sur le sujet pour plus d'informations sur les param\u00e8tres ou pour avoir acc\u00e8s \u00e0 une multitude d'exercices! \nIl y a \u00e9galement des mod\u00e9lisations avec lesquelles tu peux jouer avec les param\u00e8tres, cela t'aidera grandement \u00e0 visualiser leur r\u00f4le :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un plaisir de t'aider! \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["00cf511e-899b-437d-a7c7-2b6d47f40344"],"subject":"math","__index_level_0__":16088},{"id":"18456","text":"Bonsoir, Dans les vecteurs, lorsque nous utilisons le tan-1 pour trouver l'orientation, est-ce que c'est toujours y\/x? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut!\n\nOui! On doit toujours calculer \n$$tan^{-1}|\\frac{y}{x}|$$\nCela provient du rapport trigonom\u00e9trique tangente, dont la formule est :\n\nAinsi, le c\u00f4t\u00e9 oppos\u00e9 \u00e0 l'angle repr\u00e9sentant l'orientation du vecteur est toujours la composante en y, et le c\u00f4t\u00e9 adjacent est la composante en x.\n\nLe rapport :\n$$tan(\u03b8)=\\frac{opp}{adj}$$\nappliqu\u00e9 \u00e0 la situation devient alors :\n$$tan(\u03b8)=\\frac{y}{x}$$\n$$\u03b8=tan^{-1}(\\frac{y}{x})$$\n\nVoici des fiches qui pourraient t'\u00eatre utiles :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-composantes-d-un-vecteur-m1299\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-rapports-trigonometriques-dans-le-triangle-re-m1287\n\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question, n'h\u00e9site pas si tu en as d'autres :)\n","relevant":["3933fc3a-8f13-4bd0-a25e-b09b7f60e3d7","c0de8cf9-f0e9-493a-9c93-f7051a0d7322"],"subject":"physics","__index_level_0__":12935},{"id":"22170","text":"Bonjour j'ai un examen sur la gr\u00eace antique la semaine prochaine et je me demandais si vous aviez des exercices en ligne ou des techniques d'\u00e9tudes \u00e0 me recommander. Merci! \ud83d\ude42 WasabiBeta6120","answer":"Bonjour Wasabi Beta,\nVoici mes trucs pour \u00e9tudier en histoire :\nD\u00e9coupe la mati\u00e8re par th\u00e8mes. En ce qui concerne Ath\u00e8nes (principale ville de la Gr\u00e8ce antique), je te conseille les principaux th\u00e8mes suivants : \n1) La cit\u00e9-\u00c9tat d'Ath\u00e8nes : sa localisation g\u00e9ographique, sa puissance commerciale maritime (avec la Pir\u00e9e comme plus grand port de la mer M\u00e9diterran\u00e9e), la diffusion de sa culture par le commerce, sa puissance militaire (voir les guerres m\u00e9diques et la ligue de D\u00e9los).\n2) La soci\u00e9t\u00e9 ath\u00e9nienne : Les groupes sociaux et la hi\u00e9rarchie sociale ainsi que leurs droits et leurs devoirs respectifs, l'\u00e9ducation et son r\u00f4le dans l'exercice de la d\u00e9mocratie.\n3) La politique (d\u00e9mocratie) \u00e0 Ath\u00e8nes : les principales institutions et leurs r\u00f4les (l'\u00c9ccl\u00e9sia, la Boul\u00e8, l'H\u00e9li\u00e9e, les archontes, les strat\u00e8ges), les limites de la d\u00e9mocratie \u00e0 Ath\u00e8nes (qui sont ceux qui peuvent vraiment participer \u00e0 la vie politique ?), le r\u00f4le des espaces publics (l'Acropole, la Pnyx, l'Agora, etc.)\n4) La culture ath\u00e9nienne : religion et mythologie (dieux et d\u00e9esses de l'Olympe, h\u00e9ros mythologiques, etc.), la philosophie grecque (les \u00e9coles de philosophies, et les grands philosophes grecs comme Socrate, Platon et Aristote), et les Jeux Olympiques (le Gymnase, la Palestre, le Stade, l'Hippodrome et le temple de Zeus), les \u00e9preuves sportives, la tr\u00eave de la guerre et des combats, la gloire accord\u00e9e aux vainqueurs, etc.)\nTu peux \u00e9tudier en te cr\u00e9ant des jeux d'\u00e9tude. Par exemple, tu \u00e9cris sur 3 petits papiers les mots \u00abcitoyens \u00bb, \u00ab m\u00e9t\u00e8ques \u00bb et \u00abesclaves \u00bb. Sur d'autres papier, tu inscris s\u00e9par\u00e9ment leurs caract\u00e9ristiques, leurs r\u00f4les, leurs droits et leurs devoirs. Tu piges ensuite les caract\u00e9ristiques et tu les associes au bon groupe social. Tu peux faire la m\u00eame chose avec les institutions politiques ou encore les principaux espaces publics, etc.\nTu peux aussi cr\u00e9er tes propres questions d'\u00e9tude et demander \u00e0 quelqu'un de te les poser.\nTu peux aussi expliquer la mati\u00e8re \u00e0 un(e) ami(e) ou \u00e0 un membre de ta famille dans tes propres mots. On apprend beaucoup quand on explique soi-m\u00eame \u00e0 quelqu'un d'autre ! :D\nVoici d'autres trucs pour \u00e9tudier en histoire :\nEn ce qui concerne les exercices, en voici quelques-uns fort utiles :\nR\u00e9vision compl\u00e8te\nExercice sur les espaces priv\u00e9s et publics \u00e0 Ath\u00e8nes\nExercice sur les grands philosophes grecs\nExercice sur l'\u00e9volution d'Ath\u00e8nes dans le temps\nVoici aussi un lien vers quelques fiches d'information sur Ath\u00e8nes si jamais tu as besoin d'en savoir plus sur certains sujets :\nBonne \u00e9tude et bonne r\u00e9ussite ! :D\nNo\u00e9mie\n","relevant":["04be7216-ea6c-4a05-9986-f5ea5a957b40"],"subject":"history","__index_level_0__":30939},{"id":"110","text":"On me demande de mettre cette \u00e9quation: f(x) = 6 (x - 7)(x+3) sous la forme canonique, comment je dois faire?","answer":"Bonjour,\nPour passer de la forme factoris\u00e9e de la fonction polynomiale de degr\u00e9 2 \u00e0 la forme canonique, il faut d'abord prendre en compte que le param\u00e8tre a demeure le m\u00eame dans les deux cas. Ainsi, tu sais que la param\u00e8tre a de ta fonction sous forme canonique est 6. \nEn outre, il faut garder en t\u00eate que les z\u00e9ros (x1, x2) sont plac\u00e9s \u00e0 \u00e9gale distance (en x) du sommet (h,k). \nAinsi, tu peux retrouver la valeur du param\u00e8tre h (coordonn\u00e9e en x du sommet) en utilisant la formule du point milieu: (x1+x2)\/2\nDans ton exemple, x1 et x2 correspondent respectivement \u00e0 7 et -3 (ce sont les z\u00e9ros de la fonction). \nUne fois que tu auras trouv\u00e9 ton param\u00e8tre h, tu pourras remplacer ton x par la valeur de h et r\u00e9soudre l'\u00e9quation:\nf(x) = 6 (h-7)(h+3)   \nLa valeur de f(x) correspondra alors \u00e0 la valeur du param\u00e8tre k (la coordonn\u00e9e en y du sommet, soit la valeur de y quand x vaut h). \nUne fois les param\u00e8tres a, h et k trouv\u00e9s, il ne te reste plus qu'\u00e0 \u00e9crire ta fonction sous forme canonique:\nf(x) = 6 (x-h)\u00b2 + k   \nSi tu en as besoin, voici un lien concernant les formes de la fonction polynomiale de degr\u00e9 2 et les diff\u00e9rentes  mani\u00e8res de passer d'une forme \u00e0 l'autre: \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-formes-d-ecriture-de-la-fonction-polynomiale-m1126#\n","relevant":["64a18acd-e933-4491-8268-ed38a58beeb7"],"subject":"math","__index_level_0__":6180},{"id":"4612","text":"Bonjour! Je voulais savoir si on a combien de compl\u00e9ment de verde en tout !? et aussi savoir si l'attrubut du sujet est-elle un compl\u00e9ment de verbe","answer":"Bonjour,\nJe vais te guider pour ta r\u00e9ponse !\nVoici une fiche sur le compl\u00e9ment du verbe :\nEnsuite, l'attribut du sujet est souvent suivi d'un verbe attributif (\u00eatre, para\u00eetre, sembler, devenir, demeurer, rester, vivre ou mourir).\nVoici une fiche sur l'attribut du sujet :\nAttribut du sujet\nN'h\u00e9site pas de nous \u00e9crire \u00e0 nouveau ! \n","relevant":["57287ff8-6cf4-48a6-8608-db434e754a96","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":25983},{"id":"4163","text":"Quelles sont les demandes de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise en lien avec les r\u00f4les de l\u2019\u00c9tat et de l\u2019\u00c9glise? (La la\u00efcisation du Qu\u00e9bec durant la R\u00e9volution tranquille)","answer":"Bonjour,\nMerci beaucoup pour ta question!\nLe r\u00f4le de l'\u00c9tat au Qu\u00e9bec a beaucoup chang\u00e9 avec la R\u00e9volution tranquille. Le gouvernement intervient beaucoup plus dans les domaines social et \u00e9conomique, et \u00e7a provoque des changements profonds dans la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise des ann\u00e9es 1960. Pour en savoir plus l'interventionnisme de l'\u00c9tat pendant la R\u00e9volution tranquille, je te recommande notre fiche qui l'explique :\nEn ce qui concerne le r\u00f4le de l'\u00c9glise, celui-ci sera aussi appel\u00e9 \u00e0 changer pendant la R\u00e9volution tranquille. En effet, Jean Lesage et son gouvernement entreprennent la d\u00e9confessionnalisation des institutions telles que les h\u00f4pitaux et les \u00e9coles. Pour en savoir plus \u00e0 ce sujet, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet :\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si jamais tu avais d'autres questions!\nBenoit\n","relevant":["09240653-b926-4245-a467-0bc2be92370b","36a30022-f40e-4e79-a594-acebe077623c"],"subject":"history","__index_level_0__":9758},{"id":"23013","text":"Bonjour est ce que il y a un article sur Alloprof qui d\u00e9crit les point n\u00e9gatif au Safari dans la r\u00e9gion des grands lacs.","answer":"Bonjour DiamantGrandiose,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide pour ta question!\n\nEn effet, oui, Alloprof a un document qui parle des Grands Lacs. Le voici:\n\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e) d'une mani\u00e8re ou d'une autre, bonne journ\u00e9e!\n\nCuivreDelta\n","relevant":["9d66d989-dfc5-4b7e-b1dc-853b62081da5"],"subject":"geography","__index_level_0__":16454},{"id":"6447","text":"https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/MBUL3H1H4OZH\/16219892892515899592955743994227.jpg Aidez moi s'il vous pla\u00eet","answer":"Bonsoir Costa 75!\nPour t'aider dans l'exercice 2, je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante sous la rubrique le cycle de formation des roches :\nPour l'exercice 3, je te conseille cette fiche afin de bien diff\u00e9rencier les diff\u00e9rentes couches du globe terrestre:\nPour les discontinuit\u00e9s, ton professeur veut que tu identifies quelles couches sont s\u00e9par\u00e9es par la discontinuit\u00e9 de Moho, de Gutenberg ou bien Lehmann. \nLe lien suivant t'aidera \u00e0 bien les diff\u00e9rencier et \u00e0 par la suite les lier aux observations: \nPour l'exercice 4, le titre du sch\u00e9ma doit \u00eatre significatif, il doit donc permettre au lecteur de savoir ce que le sch\u00e9ma repr\u00e9sente. On te demande par la suite de d\u00e9crire ce que tu en comprends. Il s'agit alors de mettre en lien la temp\u00e9rature, l'altitude et la pression en te fiant aux variations dans les diff\u00e9rentes couches. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera ! :)\n-Marilee\n\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784","f07af387-a805-4bf5-95f8-0210f4252f5a"],"subject":"geography","__index_level_0__":2111},{"id":"25197","text":"Lors de la conduction, un objet charg\u00e9 va aller toucher un objet neutre. Ma question est: lorsque l'objet charg\u00e9 touche le neutre donne-t-il seulement ses \u00e9lectrons ou peut-il aussi donner des protons? En d'autre mot, la conduction fonctionne-t-elle seulement avec les \u00e9lectrons?","answer":"Bonsoir CannebergeLibre5375!\nMerci pour ta question, je vais pouvoir t'aider!\nEn fait, un atome perdra ou donnera seulement des \u00e9lectrons (donc, pour r\u00e9pondre \u00e0 ta question, oui). Rappelle-toi que les protons sont fortement retenus dans le noyau de l'atome, et donc n'interagissent pas avec les \u00e9lectrons d'autres atomes. \nUn corps charg\u00e9n\u00e9gativementposs\u00e8de un surplus d'\u00e9lectrons (plus d'\u00e9lectrons que de protons).\nUn corps charg\u00e9positivementpr\u00e9sente un d\u00e9ficit en \u00e9lectrons (moins d'\u00e9lectrons que de protons).\nVoici une fiche Alloprof qui t'aidera :\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\nBon travail!\nAzoteComique933\n","relevant":["84ab9129-d3fb-406b-bace-b96a67a4e6a3"],"subject":"physics","__index_level_0__":5386},{"id":"11460","text":"Bonjour, Est-ce qu'on doit faire l'accord de conclu dans cette phrase ? On parle d'une faiblesse dans l'histoire. Elle a \u00e9t\u00e9 conclue \u00e0 une composante ... Merci !","answer":"Bonjour!\nDans cette phrase, le verbe \"conclure\" est un participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l'auxiliaire \"\u00eatre\". \nVoici la r\u00e8gle pour les participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec l'auxiliaire \u00eatre : \nLe participe pass\u00e9 employ\u00e9 avec l\u2019auxiliaire\u00eatres\u2019accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.\n\nTu dois donc trouver le sujet de ta phrase. Rappelle-toi que, dans une phrase, le sujet peut \u00eatre encadr\u00e9 par \"c'est...qui\". \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche sur les participes pass\u00e9s employ\u00e9s avec l'auxiliaire \u00eatre : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous t'aiderons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["cd82fe38-a64d-41d8-b4de-06909c73d9ac"],"subject":"french","__index_level_0__":15958},{"id":"19272","text":"bonjour, c'est quoi des coordonn\u00e9es polaires? merci!","answer":"Bonjour PapillonSociable5370,\nMerci d'utiliser notre plateforme d'aide aux devoirs pour tes questions.\nVoici une fiche qui t'aidera \u00e0 mieux comprendre ce que sont les coordonn\u00e9es polaires. https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/physique\/le-systeme-de-reference-p1001\nN'h\u00e9sites pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as plus de questions.\nKimberley\n","relevant":["cb5e7e73-6b7b-4c15-8506-5f1ccc09932a"],"subject":"math","__index_level_0__":2867},{"id":"13306","text":"bonjours il a des questions dans mon devoir que je ne trouve pas 1 L\u2019\u00e9conomie autochtone 2 le but des guerres 3 l\u2019arriver des personnes blanche dans les peuples autochtones 4 le r\u00e9cit mythique 5 D\u2019ou sont partie les premiers autochtone , par quel chemin 6 si une personnes tue une personne fais til de la prison et esceque un crime? merci!!!!","answer":"Salut :D\nJe peux te conseiller plusieurs fiches qui sauront r\u00e9pondre \u00e0 tes diff\u00e9rentes questions. \nConcernant l'\u00e9conomie des Autochtones, tu peux consulter cette fiche sur les r\u00e9seaux d'\u00e9changes autochtones qui  \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 bien d\u00e9velopp\u00e9s avant m\u00eame l'arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens. \nSur la question des guerres et des crimes, tu peux consulter cette fiche qui aborde les rivalit\u00e9s, les guerres et les alliances autochtones. \nL'arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens et leur contact avec les premiers peuples autochtones est abord\u00e9 dans cette fiche. \nLes r\u00e9cits mythiques autochtones est abord\u00e9 dans le sous-titre ''tradition orale'' de cette fiche. \nLe passage emprunt\u00e9 par les premiers arrivants se nomme la B\u00e9ringie. On en parle bien dans cette fiche. \nSi tu as d'autres questions en lisant ces fiches, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Il nous fera plaisir de te r\u00e9pondre ! :)\n\n","relevant":["39e0a626-5ed2-4113-aa58-7353b82d8423","3dd845ac-1c24-4c28-ac28-bb9edb7ab422","9be3f644-d4a6-45ac-8f1b-2304b5717ed8","ae521def-327c-4a1a-a077-c20df6dbd145","c33c47f4-9126-4491-92a6-6a4b2fd8a9b8"],"subject":"history","__index_level_0__":17658},{"id":"3627","text":"Bonjour https:\/\/alloprof.qc.ca\/zonedentraide\/uploads\/ZCJAYI61ADMA\/t-c3-a9l-c3-a9chargement.jpg Jai un travail sur les vivipares et les ovipares Jai de la mis\u00e8re a comprendre.","answer":"Merci pour ta question!\n\nLes animaux ovipares et vivipares sont diff\u00e9rents dans leur mani\u00e8re de donner naissance \u00e0 leurs b\u00e9b\u00e9s.\n\u2022 Les ovipares pondent des oeufs. L'oeuf sort du corps de l'ovipare et continue \u00e0 se d\u00e9velopper \u00e0 l'ext\u00e9rieur du corps de sa m\u00e8re.\n\u2022 Les vivipares donnent naissance directement \u00e0 leurs b\u00e9b\u00e9s. Les b\u00e9b\u00e9s se d\u00e9veloppent \u00e0 l'int\u00e9rieur du corps de la m\u00e8re.\n\nPar exemple, les oiseaux pondent des oeufs. Les oisillons sortent des oeufs.\n\u00c0 l'inverse, les souris sont vivipares. Les jeunes souris sortent du ventre de leur m\u00e8re.\n\nCette page du site d'Alloprof adresse plusieurs notions plus avanc\u00e9es sur le sujet, mais elle couvre le sujet de l'ovoparit\u00e9 et la viviparit\u00e9 \u00e9galement : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-reproduction-chez-les-animaux-s1307\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\n","relevant":["1df4be30-a11d-4895-99bf-f745e5731bb4"],"subject":"science","__index_level_0__":10905},{"id":"5072","text":"jai besoin d'aide pour annoter des texte","answer":"Bonjour Maisonneuve! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour bien annoter un texte, il est important de lire le texte \u00e0 plusieurs reprises pour essayer d'en tirer tout son sens et ses nuances.  Il est aussi important de lire le texte en \u00e9tapes, ce qui permet de tirer des informations qui ne sont pas perceptibles \u00e0 premi\u00e8re vue. \n\u00c0 la premi\u00e8re lecture, on peut observer les titres, les intertitres et les images, s'il y a lieu. On peut alors d\u00e9j\u00e0 s'imaginer quels seront les enjeux pr\u00e9sent\u00e9s dans le texte. \nPar la suite, on peut lire le texte \u00e0 quelques reprises. Pour \u00eatre certain de bien comprendre les propos, on peut essayer de r\u00e9sumer dans nos propres mots chaque paragraphe. \nTu peux aussi essayer d'imaginer les questions qui pourraient \u00eatre pos\u00e9es sur ce texte; cela t'aidera \u00e0 faire des inf\u00e9rences et \u00e0 pousser ta r\u00e9flexion plus loin. \nPour annoter, tu pourras alors indiquer en marge des mots cl\u00e9s qui r\u00e9sument l'id\u00e9e du paragraphe. Tu peux aussi indiquer les d\u00e9finitions de mots que tu as cherch\u00e9 dans le dictionnaire. \nIl peut aussi \u00eatre pertinent d'essayer de souligner l'id\u00e9e principale de chaque paragraphe, qui sera souvent un argument important. \nJe te joins ici un lien portant sur la pr\u00e9paration \u00e0 un examen de lecture ainsi qu'un lien portant sur l'\u00e9criture d'une feuille de notes, que tu peux consulter pour obtenir d'autres astuces: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["4b176f50-4313-47c2-9510-45b69483c5de","dae68978-62c1-450a-844c-2ca8df327a5c"],"subject":"french","__index_level_0__":22053},{"id":"14648","text":"Est ce que (x+4)\u00b2 est une expression alg\u00e9brique? J'aimerais uniquement savoir s'il s'agit d'une expression alg\u00e9brique ou pas. Merci d'avance!","answer":"En effet , comme AnkylosaureDynamique le dit, il s'agit bien d'une expression alg\u00e9brique :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre Fiche Alloprof qui explique la d\u00e9finition d'un expression alg\u00e9brique et donne des exemples ! \nCordialement\nVC \n\n","relevant":["66df79e1-f842-4046-9d6f-9e06f75df87f"],"subject":"math","__index_level_0__":15211},{"id":"6778","text":"Bonjour C'est quoi le discours rapport\u00e9? Merci.","answer":"Salut Pieuvre magique !\nMerci pour ta question. :)\nLe discours rapport\u00e9 rassemble tous les propos d'un texte issus d'une situation de communication diff\u00e9rente de celle dans laquelle ils ont \u00e9t\u00e9 \u00e9mis. De ce fait, il est possible de reprendre le discours de fa\u00e7on int\u00e9grale, on dit alors qu'il s'agit d'un discours direct, ou en le reformulant, on dit ainsi qu'il s'agit d'un discours indirect.\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, dans le discours rapport\u00e9, des pr\u00e9cisions surl'\u00e9metteur(celui qui a pris la parole) et surle contextedans lequel le discours a \u00e9t\u00e9 produit sont donn\u00e9es. Ainsi, on peut avoir recours au discours rapport\u00e9 quand onfait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0une discussion qu'on a eue ou que l\u2019on a entendue ouencore quand on\u00e9crit un dialogue entre deux personnages.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour plus d'informations sur le discours rapport\u00e9.\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire davantage et n'h\u00e9site surtout pas si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["47214296-b2a3-4cae-801f-e05df68d495e"],"subject":"french","__index_level_0__":10412},{"id":"30295","text":"Bonjour est-ce que vous pouvez m'aider en anglais en alphab\u00e9","answer":"Bonjour AbeilleTurquoise,\nMerci pour ta question! :)\nVoici une fiche qui peut t'aider avec ton alphabet en anglais. Tu peux cliquer sur les petites bulles en dessous de chaque lettre pour entendre la prononciation:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n-Marilee\n","relevant":["15f15ecb-b8e7-46e4-8ab7-c463c330a4f4"],"subject":"english","__index_level_0__":21676},{"id":"18601","text":"je jerche comment calculer 1\/5 de 400 je ne comprend pas comment le prof l'a expliquer ....","answer":"Bonjour LucioleAutonome !\nMerci pour ta question\nIl y a plusieurs fa\u00e7ons de faire, mais voici une bonne technique que tu peux utiliser !\nquand tu calcules 1\/5 d'un chiffre (400 dans ce cas), on sous-entend qu'il s'agit d'une multiplication.\nAinsi, 1\/5  de 400 revient \u00e0 dire ;\n$$ (1\/5) * 400 $$\nTu dois donc multiplier tes num\u00e9rateurs avec tes num\u00e9rateurs, puis tes d\u00e9nominateurs avec tes d\u00e9nominateurs. Pour le chiffre 400, 400 est le num\u00e9rateur et il est sous-entendu que le d\u00e9nominateur est 1 \nAinsi, tu multiplies 1 avec 400 (num\u00e9rateurs), puis 5 avec 1 (d\u00e9nominateurs). Tu obtiens alors\n$$ 400 \/ 5 $$\nRendu \u00e0 cette \u00e9tape, il ne te reste qu'\u00e0 diviser 400 par 5 :)\nVoici une fiche Alloprof qui pourra t'aider \nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nVC\n","relevant":["4bd69279-2891-42bf-b45e-6cff26b09adc"],"subject":"math","__index_level_0__":29375},{"id":"3595","text":"calculer la vergence de la lentille on dispose d'une lentille focale f' \u00e9gale \u00e0 200mm et d'un objet AB on place cet objet \u00e0 une distance inconnue de l\u00e9cran sur lequel on voit une image nette A'B de l'objet. Cette image mesure 18cm et est invers\u00e9e. La lentille o est plac\u00e9e \u00e0 60cm de l'\u00e9cran sur lequel est recueillie l'image","answer":"BonjourIkebana1958\u2009!\nMalheureusement, je ne suis pas certaine de bien comprendre le probl\u00e8me dont tu nous as partag\u00e9. Est-ce que tu cherches la vergence de la deuxi\u00e8me lentille, c\u2019est-\u00e0-dire la lentille O plac\u00e9e \u00e0 60cm de l\u2019\u00e9cran sur lequel l\u2019image est recueillie\u2009?\n\nLorsqu\u2019on r\u00e9sout des probl\u00e8mes impliquant la vergence impliquant plusieurs lentilles, il est important de se souvenir que pour calculer la vergence d\u2019un syst\u00e8me, nous devons additionner la vergence de chacune des lentilles formant le syst\u00e8me. De plus, la vergence C est \u00e9gale \u00e0 1\/la longueur focale exprim\u00e9e en m\u00e8tre.\n\nFinalement, ton probl\u00e8me fait mention d\u2019une image qui est plus petite et invers\u00e9e, ce qui veut dire que la lentille est convergente.\n\nBref, je te laisse deux fiches qui pourront probablement t\u2019aider davantage dans la r\u00e9solution de ton probl\u00e8me.\nLa premi\u00e8re traite des lentilles et la deuxi\u00e8me de la vergence.\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 t\u2019y r\u00e9f\u00e9rer et \u00e0 consulter les exemples apparaissant sur ces derni\u00e8res.\nReviens nous voir si tu as d\u2019autres questions,\nBonne journ\u00e9e :),\n\u00c9milie\n","relevant":["a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363","e463fe70-47cd-4550-99e4-727568af8e64"],"subject":"physics","__index_level_0__":7583},{"id":"26849","text":"Bonjour, je me demandait; qu'est-ce qu'est l'\u00e9nonciateur et le destinataire dans un texte. Ici, j'ai un extrait... Le premier ministre a ironis\u00e9 devant le parterre de journalistes : ils ne croyaient tout de m\u00eame pas qu'il allait respecter toutes ses promesses de campagne \u00e9lectorale! Donc si vous pouviez m'aidez, ce serait tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9. Merci d'avance! Bonne journ\u00e9e! Dylan","answer":"Bonjour R2D2 Solidaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nDans un texte, l'\u00e9nonciateur est la personne qui \u00e9met le message. Dans ce cas-ci, si c'est le premier ministre qui parle, alors il est l'\u00e9nonciateur. \nLe destinataire est la personne \u00e0 qui le message s'adresse. Dans cette situation, les destinataires sont les journalistes. \nPour r\u00e9viser ces notions, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["37420bbb-e2cc-40a9-9b6b-65ee99ebc678"],"subject":"french","__index_level_0__":21488},{"id":"7404","text":"Bonsoir, Est-ce que c'est tous les \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique qui \u00e9mettent des particules alpha? Merci et bonne soir\u00e9e! :)","answer":"Salut Angelina, \nMerci pour ta question!\ud83d\ude0a\nCe ne sont pas tous les atomes qui \u00e9mettent des rayonnements alpha, uniquement les isotopes radioactifs. Les rayonnements alpha sont une forme de radioactivit\u00e9 et l'on retrouve ce ph\u00e9nom\u00e8ne uniquement chez les atomes instables. \nCe rayonnement se manifeste lorsque le noyau d'un atome instable perd une particule de charge positive. \nOn retrouve les rayonnements alpha principalement chez les atomes qui ont des noyaux lourds comme l'uranium et plutonium.\nJe te conseille d'aller lire cette fiche sur la radioactivit\u00e9 pour plus d'information sur les rayonnements radioactifs. \nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\ud83d\ude09\nAnthony B.\n","relevant":["cc52c735-0897-4034-aa95-7938fe9b0980"],"subject":"science","__index_level_0__":10922},{"id":"5030","text":"Bonjour, j'avais une question. SI je dois simplifier cette expression: 12xy\/3xyz quelle r\u00e9ponse cela va donner? car je ne sais pas quoi faire avec le z (reste-t-il sur une fraction) Merci","answer":"Salut Rose, \n\nApr\u00e8s avoir \u00e9limin\u00e9 les variables x et y aux num\u00e9rateur et d\u00e9nominateur (car x\/x=1 et y\/y=1) et apr\u00e8s avoir simplifi\u00e9 les coefficients  (r\u00e9duction de 12\/3), il est normal qu'il te reste une variable z. \n\nJe ne vais pas te donner la r\u00e9ponse, car il est important que tu essayes de la trouver par toi-m\u00eame. Par contre, je peux te dire qu'une r\u00e9ponse comme celle-ci (ce n'est pas la r\u00e9ponse \u00e0 ton exercice) est tout \u00e0 fait acceptable:\n$$\\frac{162}{z}$$ \n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions!\n\nPar ailleurs, pour des explications allant un peu plus loin que ce que requiert ton exercice, je t'invite \u00e0 consulter le lien et la vid\u00e9o ci-dessous:\n\n\n\n\n\n\n","relevant":["31cf40fd-8f27-4bb8-be1d-0c51d5c6ad59"],"subject":"math","__index_level_0__":16397},{"id":"504","text":"J'ai de la difficult\u00e9 \u00e0 me retrouver dans les diff\u00e9rents types de phrases. Est-ce que quelqu'un peut m'aider?","answer":"Bonjour!\nMerci pour ta question.\nIl existe quatre types de phrases, soit la phrase d\u00e9clarative, la phrase interrogative, la phrase exclamative et la phrase imp\u00e9rative.\n\nLa phrase d\u00e9clarative\nLa phrase d\u00e9clarative est le type de phrase utilis\u00e9 pour construire une phrase de base. Elle est employ\u00e9e pour \u00e9noncer un fait, donner une information ou une opinion. Elle se termine g\u00e9n\u00e9ralement par un point.\nExemples: \n1.L\u00e9o aime les dinosaures. \n2.Je n\u2019aime pas cette voiture. \n3.L\u2019\u00e9quipe rouge a gagn\u00e9 le tournoi.\n\nVoici un site \u00e0 lire au sujet de la phrase d\u00e9clarative: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-declarative-f1135\n\nLa phrase interrogative:\nOn a g\u00e9n\u00e9ralement recours \u00e0 la phrase interrogative pour poser une question. Elle se termine par un point d\u2019interrogation. La phrase interrogative se rencontre surtout dans les genres de textes qui interpellent le lecteur (interview, sondage, message publicitaire, manuel, texte d\u2019opinion, etc.). \n\nOn peut construire la phrase interrogative \u00e0 partir de la phrase d\u00e9clarative de quatre fa\u00e7ons:\n 1. Inversion du pronom et du verbe.\nExemple:\nPhrase d\u00e9clarative: Tu as rang\u00e9 ta chambre.\nPhrase interrogative: As-tu rang\u00e9 ta chambre?\n\n2. Ajout de l\u2019expression \u00abest-ce que\u00bb au d\u00e9but de la phrase.\nExemple: \nPhrase d\u00e9clarative: Tu te rends au bureau en autobus.\nPhrase interrogative: Est-ce que tu te rends au bureau en autobus?\n3. Ajout d\u2019un pronom interrogatif apr\u00e8s le verbe.\nExemple: \nPhrase d\u00e9clarative: Ton fils fait partie du club d\u2019\u00e9chec.\nPhrase interrogative: Ton fils fait-il partie du club d\u2019\u00e9chec?\n4. Ajout d'un mot interrogatif suivi d'une inversion du pronom et du verbe\nExemple: \nPhrase d\u00e9clarative: Ma couleur pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e est le bleu.\nPhrase interrogative: Quelle couleur pr\u00e9f\u00e8res-tu?\n\nVoici une page web que tu peux lire pour en apprendre plus\nsur la phrase interrogative: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-interrogative-f1138#\n\nPhrase exclamative \nOn a g\u00e9n\u00e9ralement recours pour exprimer un jugement, une \u00e9motion ou un sentiment intense. Elle commence souvent par un marqueur exclamatif et se termine par un point d\u2019exclamation. On trouve surtout la phrase exclamative dans les genres de textes qui font une grande place \u00e0 l\u2019expression (message publicitaire, lettre ouverte, po\u00e8me, dialogue, etc.). \nLa phrase exclamative est constitu\u00e9e d'un marqueur exclamatif (quel, comme, qu') et d'un !\nExemples:\n1.Comme tu es beau!\n2.Quelle belle journ\u00e9e! \nIl arrive que certaines phrases exclamatives n\u2019aient pas de marqueur exclamatif. Le point d\u2019exclamation est alors la seule marque qui indique que la phrase est de type exclamatif.\nExemples:\n1.Je sais que tu as trich\u00e9!\n2.Je ne savais pas que tu \u00e9tais encore l\u00e0!\nVoici un site ayant pour sujet la phrase exclamative \u00e0 consulter: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-exclamative-f1136#\n\nLa phrase imp\u00e9rative\nOn a g\u00e9n\u00e9ralement recours \u00e0 la phrase imp\u00e9rative pour inciter un interlocuteur \u00e0 faire quelque chose. Elle exprime un ordre, un conseil ou une demande. La phrase imp\u00e9rative se termine par un point ou par un point d\u2019exclamation. Ce type de phrase est courant dans les genres de textes qui incitent le lecteur \u00e0 agir (recette de cuisine, instruction de montage, itin\u00e9raire, etc.) ou dans les genres de textes \u00e0 caract\u00e8re argumentatif (texte d\u2019opinion, lettre ouverte, etc.). \nLa phrase imp\u00e9rative est construite \u00e0 partir d\u2019un verbe \u00e0 l\u2019imp\u00e9ratif, donc il y a absence du sujet dans la phrase principale.\nExemples:\n1.Mange tes petits pois.\n2.Rends-moi \u00e7a!\n3.Achetez du lait et du pain.\nJe t\u2019invite \u00e0 lire cette page web afin de conna\u00eetre tous les d\u00e9tails de la phrase imp\u00e9rative: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-phrase-imperative-f1137#\n\nVoici deux exercices que tu peux faire pour t'exercer: \nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=56&evaluation=47\nhttps:\/\/exercices.alloprof.qc.ca\/app\/client.php?projet=11&questionnaire=82&evaluation=48\n\nJ\u2019esp\u00e8re avoir pu t\u2019aider! N\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions.\nLaurie:)\n","relevant":["563a685b-78d2-4566-a807-cacf38dc1df3","5fb0cf24-c747-4503-bd9d-b972dfc95dd8","cef88c8d-a39d-4939-86a1-f1fb6241c93e","cf482932-d7a3-478f-a41c-23fe6e6a82ea"],"subject":"french","__index_level_0__":10237},{"id":"21301","text":"Bonjour, Si je veux trouver le codomaine d'une graphique, est-ce que je dois aller de gauche \u00e0 droit malgr\u00e9 que la valeur \u00e0 gauche est plus grand que d'autre?","answer":"Je ne suis pas sure de comprendre ta question. Le codomaine d'un graphique est l'ensemble des valeurs de y pour une fonction de x donn\u00e9e y=f(x) on l'appelle aussi l'image de la fonction alors que les valeurs de x pour lesquels la fonction est d\u00e9finie repr\u00e9sentent le domaine\nVoir \n\n","relevant":["6ad9602a-5d7c-4742-8137-2401abf680b9"],"subject":"math","__index_level_0__":18106},{"id":"10717","text":"j'ai de la difficult\u00e9 avec tous ce si touche la matiere ( atome, mol\u00e9cule, les \u00e9tats ) merci !","answer":"Salut Luna, \nMerci pour ta question!\nLa mati\u00e8re repr\u00e9sente toute la substance qui nous entoure. Tout ce qui poss\u00e8de un espace et une masse est de la mati\u00e8re et elle est compos\u00e9e de minuscules particules que l'on nomme des atomes. Lorsque ceux-ci s'unissent pour former diff\u00e9rents compos\u00e9s comme de l'eau ou un certain alliage, on appelle cette combinaison d'atomes une mol\u00e9cule. \nPour ce qui est de l'\u00e9tat de la mati\u00e8re, on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'\u00e9tat sous lequel elle se pr\u00e9sente : sous forme solide, liquide ou gazeuse. La temp\u00e9rature et la pression influencent principalement l'\u00e9tat dans lequel on retrouve la mati\u00e8re. \nJe t'invite fortement \u00e0 aller lire cette fiche de notre site afin d'en apprendre davantage sur les concepts se rattachant \u00e0 la mati\u00e8re :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["c5f723df-0a4d-4bc6-98c6-2c155edd2fae"],"subject":"science","__index_level_0__":21187},{"id":"25470","text":"Je ne comprend pas tr\u00e8s bien les op\u00e9ration inverse pour trouver un inconnu dans un solide. voici un exemple : 650 = (C * 2 * 5) \u00f7 2 + (C * 5) * 8 la formule que j'utilise est : (C est l'inconnue) (mesure cot\u00e9 * apoth\u00e8me * # cot\u00e9s) \u00f7 2 + (mesure cot\u00e9 * # de cot\u00e9) * hauteur","answer":"Salut FauconEfficace7471!\nMerci pour ta question :) \nPour r\u00e9soudre ta longue \u00e9quation, tu dois d'abord effectuer les op\u00e9rations sur tes variables. Tu dois t'assurer de suivre la priorit\u00e9 des op\u00e9rations ;) \nTu devrais alors obtenir une \u00e9quation un peu plus courte o\u00f9 650 = une fraction ;) Ensuite, tu pourras utiliser la m\u00e9thode des op\u00e9rations inverses! Pour ce faire, tu devras proc\u00e9der \u00e0 l'envers de l'ordre \u00e0 respecter lorsqu'on applique la priorit\u00e9 des op\u00e9rations afin de trouver la valeur de c. \nPar exemple, si j'avais 3x+2=3 (x\u2192\u00d73\u2192+2=3), je peux faire la m\u00e9thode des op\u00e9rations inverses en faisant x=\u00f73\u2190-2\u21903 donc (3-2)\u00f73. \nJ'esp\u00e8re t'avoir \u00e9clair\u00e9! Si tu as une autre question ou si tu d\u00e9sires des pr\u00e9cisions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire \u00e0 nouveau!\n","relevant":["c6a93c63-7b96-4126-a306-304e453df65d","d7b49115-789e-4d0e-8724-ba010accde4e"],"subject":"math","__index_level_0__":5397},{"id":"24109","text":"3 cons\u00e9quences a long termes pour les autochtones du canada apres le contact avec les europ\u00e9ens","answer":"Bonjour BrontosaureRouge,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la Zone d'Entraide pour ta question!\n\nLa vie des autochtones a chang\u00e9 depuis que les europ\u00e9ens \u00e9taient venus. Notamment, certains avaient contract\u00e9 des maladies europ\u00e9ennes dont ils n'en \u00e9taient pas immunis\u00e9, et, entres autres, ils avaient forc\u00e9 leur culture sur les autochtones (l'acculturation).\nVoici une fiche Alloprof qui pourrait t'en dire plus:\n\nJ'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9(e), n'h\u00e9site pas \u00e0 poser plus de questions!\n\nCuivreDelta\n","relevant":["7f13686f-c4c5-4d49-a71c-82506e4b3f60"],"subject":"geography","__index_level_0__":1233},{"id":"3321","text":"Dans les bronches, on dit que la parois int\u00e9rieure des ces conduits est recouverte de cils vibratiles et de mucus r\u00e9guli\u00e8rement renouvel\u00e9. En fait, c'est quoi le cils vibratiles et de mucus?","answer":"Bonjour J\u00e9r\u00e9my! \nLe mucus est une substance qui est s\u00e9cr\u00e9t\u00e9e par les bronches qui agit \u00e0 titre de filtre et de protecteur. Il absorbe les agents infectieux et les bact\u00e9ries qui entre dans notre corps par les voies respiratoires, pour \u00e9viter que ces bact\u00e9ries nous affectent. \nLes cils vibratiles permettent le d\u00e9placement du mucus portant des bact\u00e9ries vers le haut du syst\u00e8me respiratoire pour qu'il soit \u00e9ventuellement excr\u00e9t\u00e9, par la toux ou en crachant, ou aval\u00e9 en \u00e9tant d\u00e9plac\u00e9 dans l'oesophage. \nL'emplacement des cils vibratiles et du mucus dans les bronches est primordial, car ils emp\u00eachent les bact\u00e9ries d'atteindre les alv\u00e9oles, qui sont plus sensibles aux infections. \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui traite du syst\u00e8me respiratoire, si tu souhaites en apprendre davantage: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["636bb6b9-ada2-47c3-887e-20b48dba6dff"],"subject":"science","__index_level_0__":31255},{"id":"7733","text":"Argent provenant des taxes et utilis\u00e9 par la Chambre d'assembl\u00e9e?","answer":"Bonjour Sara,\nFais-tu r\u00e9f\u00e9rence aux subsides ? Lessubsidessont des subventions (des fonds) que l'\u00c9tat accorde \u00e0 des entreprises ou \u00e0 des personnes afin de les soutenir. Ces montants proviennent de taxes impos\u00e9es par la Chambre d'assembl\u00e9e.\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["aa733926-ea1b-4786-a186-160c34985208"],"subject":"history","__index_level_0__":6308},{"id":"6480","text":"Bonsoir alloprofs\ud83d\ude43. Je ne comprends pas comment amener un sujet en dissertation partant du g\u00e9n\u00e9ral pour le particulier","answer":"Bonjour Fredy  ! En fait, on dit de passer du g\u00e9n\u00e9ral au particulier afin de respecter la structure du sujet amen\u00e9-pos\u00e9-divis\u00e9. \nSujet amen\u00e9 : Sert \u00e0 introduire ton sujet (sans le nommer! C'est pour \u00e7a qu'on dit que c'est plus g\u00e9n\u00e9ral). Tu peux, par exemple, parler du courant litt\u00e9raire et des auteurs en faisant partie, de donn\u00e9es historiques, d'une hypoth\u00e8se. \nLe sujet pos\u00e9 est le moment o\u00f9 tu d\u00e9finis clairement ce qui sera le sujet PR\u00c9CIS de ton texte (probl\u00e9matique) ainsi que l'extrait qui sera \u00e9tudi\u00e9 (auteur, date de parution, titre de l'oeuvre et du chapitre, si tu as \u00e0 analyser un chapitre en particulier)\nLe sujet divis\u00e9 est o\u00f9 tu \u00e9num\u00e8res les aspects\/sous aspects de ton texte. \nOn dit que l'introduction doit se construire du g\u00e9n\u00e9ral au particulier (m\u00e9thode de l'entonnoir), parce que ton sujet amen\u00e9 ne doit pas \u00eatre aussi pr\u00e9cis que ton sujet pos\u00e9 (parler des \u00e9l\u00e9ments en lien avec ton sujet, mais pas de ton sujet sp\u00e9cifiquement). De m\u00eame, le sujet divis\u00e9 vient encore plus pr\u00e9ciser ton texte, car tu y pr\u00e9sentes les aspects en particulier que tu souhaites aborder. \nJe te conseille de parcourir cette fiche pour obtenir des exemples d'introduction de dissertation : \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-analyse-litteraire-la-dissertation-f1120 \nBonne r\u00e9daction ! \nSarah G.\n","relevant":["ad0d4f63-a7e5-42b8-abf4-50bd600bf0d0"],"subject":"french","__index_level_0__":21431},{"id":"8924","text":"Salut! Je me demandais comment on faisait pour trouver la r\u00e8gle d'une fonction exponentielle en observant le graphique. Merci pour votre aide !","answer":"Salut Savannah, \n\nSi la fonction est de la forme \\[f(x) = a\\cdot c^x\\]alors tu peux lire l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine dans le graphique : c'est la valeur de \\(a\\). Ensuite, tu as besoin d'un couple pour remplacer \\(x\\) et \\(f(x)\\) pour trouver la valeur de \\(c\\).\n\nSi la r\u00e8gle est de la forme \\[f(x) = a\\cdot c^x + k\\]c'est un peu la m\u00eame chose, mais en plus tu dois identifier dans le graphique l'asymptote horizontale pour obtenir la valeur de \\(k\\). Ensuite, l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine c'est pas simplement \\(a\\) mais bien \\(a + k\\). Puisque tu connais la valeur de \\(k\\), tu peux d\u00e9duire celle de \\(a\\). Enfin, tu as encore besoin d'un autre couple pour calculer la valeur de \\(c\\).\n\nBien s\u00fbr, chaque fois que tu ne peux pas lire directement l'ordonn\u00e9e \u00e0 l'origine ou la valeur de \\(k\\) avec l'asymptote (disons que \u00e7a n'arrive pas \u00ab juste \u00bb), tu dois obtenir un couple suppl\u00e9mentaire. Tu remplaces \\(x\\) et \\(f(x)\\) et tu r\u00e9sous le syst\u00e8me d'\u00e9quations pour trouver la valeur de \\(a\\) ou \\(k\\).\n\nClique ici pour davantage d'explications et des exemples : \n\nAu plaisir ! \n","relevant":["34fa6ad4-c175-4841-a4cb-aaee961f52ba"],"subject":"math","__index_level_0__":1278},{"id":"810","text":"Bonjour, Pourquoi est-ce que c'est en Grande-Bretagne qu'il y a eu la R\u00e9volution industrielle ? Merci ! :)","answer":"Bonjour loupmauve,\nMerci pour ta question ! :)\nIl existe plusieurs raisons ou facteurs qui expliquent pourquoi la R\u00e9volution industrielle a eu lieu et pourquoi elle a eu lieu en Grande-Bretagne plut\u00f4t qu'ailleurs. Les six facteurs principaux sont les suivants :\nLa pr\u00e9sence de capital (argent) : Gr\u00e2ce au commerce colonial, les hommes d'affaires britanniques avaient accumul\u00e9 beaucoup d'argent. En effet, ils se sont enrichis en exploitant les ressources des colonies pour les achemin\u00e9es en Grande-Bretagne, les transformer en produits finis et les revendre plus cher aux colonies et ailleurs dans le monde. Pour faire encore plus d'argent gr\u00e2ce au travail \u00e0 valeur ajout\u00e9e des usines, ces riches hommes d'affaires vont s'unir et former les banques modernes. Ils investissent alors dans diverses usines afin de r\u00e9aliser encore plus de profits. Plus tard, la bourse viendra soutenir le d\u00e9veloppement industriel du pays en permettant d'amasser des capitaux qui seront investis dans les moyens de production afin de g\u00e9n\u00e9rer des profits.\nL'importance des colonies : Tel que mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, la Grande-Bretagne poss\u00e9dait plusieurs colonies. Celles-ci fournissaient les usines de la m\u00e9tropole en ressources naturelles et \u00e9taient d'importants march\u00e9s o\u00f9 les marchandises britanniques \u00e9taient revendues \u00e0 profits.\nLes nouvelles technologies : Afin d'aider \u00e0 pomper l'eau hors des mines pour \u00e9viter la noyade des mineurs, le britannique James Watt invente la machine \u00e0 vapeur qui sera brevet\u00e9e en 1769. Cette invention sera ensuite r\u00e9investie dans divers domaines. Dans le domaine des transports (bateau \u00e0 vapeur et locomotive \u00e0 vapeur), la machine \u00e0 vapeur permettra de transporter plus de ressources et plus rapidement, ce qui r\u00e9duira les co\u00fbts li\u00e9s au transport de marchandises et permettra de r\u00e9aliser plus de profits. Dans les domaines du textile et de la m\u00e9tallurgie, la machine \u00e0 vapeur permettra de cr\u00e9er le marteau-pilon \u00e0 vapeur (industrie de la m\u00e9tallurgie) et la mule-jenny (industrie du textile), permettant de fabriquer plus de produits, plus rapidement, \u00e0 moindre co\u00fbts et parfois m\u00eame de meilleure qualit\u00e9.\nLa pr\u00e9sence de charbon : La machine \u00e0 vapeur de James Watt fonctionne gr\u00e2ce \u00e0 la chaleur produire par la combustion du charbon qui fait bouillir de l'eau. La vapeur ainsi cr\u00e9\u00e9e actionne divers m\u00e9canismes et mouvements. En 1709, la m\u00e9thode de purification du charbon permet d'obtenir du carbone pur, rendant les hauts fourneaux plus chauds et permettant de produire plus d'\u00e9nergie. La Grande-Bretagne avait d'importantes quantit\u00e9s de mines de charbon sur son propre territoire. Cette proximit\u00e9 avec la principale source d'\u00e9nergie de l'\u00e9poque lui a permis d'\u00eatre tr\u00e8s autonome et de fournir ses usines en \u00e9nergie pour produire plus et plus rapidement. D'ailleurs, les premi\u00e8res zones \u00e0 s'industrialiser en Grande-Bretagne sont situ\u00e9es \u00e0 proximit\u00e9 des principaux gisements de charbon !\nUne agriculture plus performante : Plusieurs innovations dans le domaine de l'agriculture (rotation des cultures, innovations techniques - batteuse m\u00e9canique, utilisation de l'engrais, etc.) ont permis \u00e0 la Grande-Bretagne d'am\u00e9liorer son rendement agricole et de mieux nourrir sa population et le b\u00e9tail. On a alors une population en meilleure sant\u00e9 et plus abondante, mais on a besoin de moins de main-d'oeuvre sur les terres. Les lois d'enclosure, pour leur part, forcent maintenant les paysans \u00e0 acheter les terres pour pouvoir les cultiver. Toutes ces conditions r\u00e9unies forcent les paysans \u00e0 quitter la campagne (ph\u00e9nom\u00e8ne d'exode rural) pour aller se trouver un emploi en ville, ce qui m\u00e8ne au d\u00e9veloppement des villes (ph\u00e9nom\u00e8ne d'urbanisation). Cette situation nous m\u00e8ne directement au 6e facteur d'importance ayant favoris\u00e9 la R\u00e9volution industrielle en Grande-Bretagne.\nLa disponibilit\u00e9 et l'abondance de la main-d'oeuvre : On assiste \u00e0 une croissance d\u00e9mographique et \u00e0 un afflux massif de paysans vers les villes qui se cherchent un emploi. Les usines n'ont donc aucun mal \u00e0 trouver de la main-d'oeuvre pour produire. Aussi, ces habitants des villes ne sont plus autosuffisants comme les paysans. Ils travaillent en \u00e9change d'un salaire et utilisent ce salaire pour se payer des biens manufactur\u00e9s au lieu de les produire de mani\u00e8re artisanale. Ils offrent donc un grand march\u00e9 pour vendre les produits usin\u00e9s.\nSi tu veux plus de d\u00e9tails concernant les facteurs favorables \u00e0 la R\u00e9volution industrielle en Grande-Bretagne, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche \u00e0 ce sujet : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-causes-de-l-industrialisation-en-grande-bretag-h1461#la-presence-de-capital\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as d'autres questions ! :) \nNo\u00e9mie\n","relevant":["40fb087a-3b31-4ada-8afc-3fe8a2c695cb"],"subject":"history","__index_level_0__":21921},{"id":"29504","text":"C'est quoi les \u00e9l\u00e9ment de la famille des m\u00e9tallo\u00efdes ?","answer":"Bonjour AdorableLadybug1340,\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions.\n\nD'abord, les m\u00e9tallo\u00efdes sont des \u00e9l\u00e9ments qui ont au moins une propri\u00e9t\u00e9 m\u00e9tallique et une propri\u00e9t\u00e9 non m\u00e9tallique.\nEnsuite, les huit\u00e9l\u00e9mentsg\u00e9n\u00e9ralement reconnus commem\u00e9tallo\u00efdessont le bore(B), le silicium(Si), le germanium(Ge), l'arsenic(As), l'antimoine(Sb), le tellure(Te), le polonium(Po) et l'astate(At).\nEnfin, pour mieux les identifier, tu peux aussi retenir l'emplacement de l'escalier du tableau p\u00e9riodique puisque les m\u00e9tallo\u00efdes sont situ\u00e9s de part et d'autre de l'escalier du tableau p\u00e9riodique.\n\u00c9galement, je crois que cette fiche Alloprof pourrait \u00eatre un bon d\u00e9but pour te donner plus d'informations sur les trois groupes du tableau p\u00e9riodique.\n\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question,\n\nBonne continuation,\nFlamantRose8270\n\n","relevant":["0516b5e5-9030-4056-90de-cabf23276a1d"],"subject":"science","__index_level_0__":30172},{"id":"4964","text":"Bonjour, J'aimerais savoir si coller des morceaux de bois ensemble avec de la colle \u00e0 bois est consid\u00e9r\u00e9 comme une liaison d\u00e9montable ou ind\u00e9montable? Je suis emb\u00eater car parfois la s\u00e9paration des pi\u00e8ces endommage la surface. De plus, j'ai appris qu'il peut s'agir d'une liaison ind\u00e9montable lorsque l'organe de liaison est endommag\u00e9. Je vois bien mal comment de la colle peut \u00eatre endommag\u00e9 alors... Merci m'\u00e9clairer \u00e0 ce sujet! :)","answer":"Bonjour Loutre! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nUne liaison ind\u00e9montable est une liaison o\u00f9 la s\u00e9paration des pi\u00e8ces engendre n\u00e9cessairement un bris de l'organe de liaison et risque d'ab\u00eemer les pi\u00e8ces. \nDans ton cas, ce n'est pas n\u00e9cessairement la colle qui sera endommag\u00e9e mais bien les pi\u00e8ces qu'elle tient ensemble. Par exemple, si deux feuilles de papier sont li\u00e9es par de la colle et que l'on tente de les s\u00e9parer, elles risquent de d\u00e9chirer! C'est pour cela que les liaisons faites \u00e0 l'aide de colle sont ind\u00e9montables. \nJe t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous si tu souhaites r\u00e9viser les caract\u00e9ristiques des liaisons: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":3288},{"id":"21457","text":"Pourquoi souri ne s\u2019accorde pas avec ces gens? Sans se conna\u00eetre, ces gens (m) se sont souri----.","answer":"Bonjour ! :) \nEn fait, il s'agit d'un participe pass\u00e9 avec un verbe pronominal. \nVoici la r\u00e8gle : \nLorsqu'un verbe est occasionnellement pronominal (donc ne l'est pas toujours), il s'accorde comme le PPA (avec le CD, s'il est plac\u00e9 avant). \nIci, ton verbe est occasionnellement pronominal, puisqu'on peut dire : sourire. Ex : ils sourient. \nAu contraire, un verbe essentiellement pronominal serait, par exemple, s'\u00e9vanouir (puisqu'on ne peut pas \u00e9vanouir quelqu'un ou quelque chose). \nDonc, si nous appliquons la r\u00e8gle, on trouve que : \nCe gens se sont souri (qui\/quoi) ? Il n'y a pas de r\u00e9ponse, donc pas de CD. \nIci, on a plut\u00f4t affaire \u00e0 un CI (souri \u00e0 qui). \nDonc, on ne l'accorde pas ! :)\nVoil\u00e0 ! J'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question ! :) Pour en savoir plus sur l'accord des participes pass\u00e9s avec verbes pronominaux, je te conseille la fiche suivante : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/le-participe-passe-d-un-verbe-pronominal-f1284\nAu plaisir de te revoir bient\u00f4t sur la Zone, \nSarah G\n","relevant":["de473844-bd3e-4178-8b36-b355f77988a2"],"subject":"french","__index_level_0__":8315},{"id":"21296","text":"Salut! Je prends le cours de \"Litt\u00e9rature qu\u00e9b\u00e9coise\" au c\u00e9gep. J'aimerais savoir s'il y a une diff\u00e9rence entre le conte et la l\u00e9gende. Et s'il en a une, c'est quoi la diff\u00e9rence?","answer":"Bonjour ! :) Merci d'utiliser nos services. \nLa l\u00e9gende est un r\u00e9cit fictif m\u00ealant le r\u00e9el et le merveilleux. On y trouve notamment des indications \u00abr\u00e9elles\u00bb ou similaires au r\u00e9el (notamment pour des endroits ou des \u00e9v\u00e9nements historiques). \n\nLe conte, lui, est plut\u00f4t ancr\u00e9 dans un univers compl\u00e8tement fictif et merveilleux. \n\nPour bien les distinguer, je te conseille de lire les deux fiches ci-haut. Puisque tu es au niveau coll\u00e9gial, si tu souhaites approfondir tes connaissances, je te conseille cet article provenant de la base de donn\u00e9es Cairn : https:\/\/www.cairn.info\/le-minotaure-et-son-mythe--9782130455578-page-15.htm\nOn y donne notamment plusieurs exemples et on y fait \u00e9galement la distinction entre l\u00e9gende, conte et mythe. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera ! \nSarah G\n","relevant":["04035071-4d45-4293-a1d7-55d0fa03b83f","75317b30-f068-44da-9075-c6fd4e812cee"],"subject":"french","__index_level_0__":16411},{"id":"26821","text":"Bonjour, question concernant un travail de fran\u00e7ais de mon enfant. Est-ce possible d\u2019\u00e9crire \u00ab je ne m\u2019en \u00ab Par exemple dans le contexte suivant : Salut Eric, te souviens tu ce que l\u2019on a achet\u00e9 dans tel magasin? D\u00e9sol\u00e9 je ne m\u2019en souviens plus! ma conjointe crois que c\u2019est grammaticalement incorrect et son gar\u00e7on doit remettre le travail d\u2019ici 2 jours","answer":"Bonjour! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, il est ici grammaticalement correct d'\u00e9crire \u00abJe ne m'en souviens plus\u00bb, puisque cela correspond aux \u00e9l\u00e9ments d'une phrase n\u00e9gative. \nPour r\u00e9viser la structure de ce type de phrase, vous pouvez consulter la fiche explicative suivante:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["3f445709-3950-4cc6-99dc-2975d614df23"],"subject":"french","__index_level_0__":489},{"id":"15398","text":"C est quoi une politique int\u00e9rieure","answer":"Bonjour \u00e0 toi Galaxie !\nMerci pour ta question. :)\nLorsqu'on fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 une politique int\u00e9rieure, il est alors question de la politique d'un pays en particulier. Ainsi, au d\u00e9but du 20e si\u00e8cle, par exemple, la politique int\u00e9rieure canadienne \u00e9tait le lib\u00e9ralisme.\nJe t'invite \u00e0 consulter cette fiche pour un exemple d\u00e9taill\u00e9 de politique nationale.\n\n\nN'h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["86e8fbda-8a8b-4a8e-936c-fb7a2d6621d1"],"subject":"history","__index_level_0__":30306},{"id":"18293","text":"bonjour alloprof, je suis une \u00e9leve de 6 eme ann\u00e9 bref, je vais passer le test d admission dans un mois a peine serait il possible de m envoyer des liens de simulation de test admission pour que je puisse pratiquer ,cela m aidera \u00e9norm\u00e9ment merci d avance.ps; me r\u00e9pondre au plus vite SVP","answer":"Bonjour Perle Adorable,\nVoici le lien vers notre fiche donnant des trucs et conseils pour r\u00e9ussir l'examen d'admission du secondaire :\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous \u00e9crire si tu as des questions.\nBonne pratique et bonne r\u00e9ussite ! :)\nNo\u00e9mie\n","relevant":["c9a287c7-c5dd-48a8-8aa1-d98b42d0271b"],"subject":"other","__index_level_0__":16721},{"id":"1581","text":"Bonjour, Est-ce qu'on pourrait m'expliquer c'est quoi le keyn\u00e9sianisme s'il-vous-pla\u00eet ? Merci !","answer":"Bonjour Mangousteagile51,\n\nLe keyn\u00e9sianisme est un syst\u00e8me \u00e9conomique qui remet en question l'absence du r\u00f4le de l'\u00c9tat que pr\u00f4ne le syst\u00e8me capitaliste.\n\nCe nouveau syst\u00e8me \u00e9conomique est propos\u00e9 par l'\u00e9conomiste britannique John Maynard Keynes (d'o\u00f9 le nom keyn\u00e9sianisme) suite \u00e0 la Grande D\u00e9pression des ann\u00e9es 1930. Keynes propose un mod\u00e8le bas\u00e9 sur celui du capitalisme, mais il accorde un plus grand r\u00f4le \u00e0 l'\u00c9tat. C'est ce qu'on appelle l'interventionnisme. Ainsi, Keynes soutient que le gouvernement d'un \u00c9tat doit intervenir dans l'\u00e9conomie et le domaine social lors d'une crise en injectant de l'argent dans des programmes sociaux et dans la lutte contre le ch\u00f4mage et les faillites d'entreprises. L'interventionnisme sera un courant de pens\u00e9e privil\u00e9gi\u00e9 aux \u00c9tats-Unis par le pr\u00e9sident Franklin Delano Roosevelt lorsqu'il met en place le programme du New Deal pour contrer les effets de la Grande D\u00e9pression. Ce plan de relance \u00e9conomique am\u00e9ricain inspir\u00e9 du keyn\u00e9sianisme inspirera \u00e9galement le premier ministre canadien de l'\u00e9poque, Richard B. Bennett.\n\nPour en apprendre plus sur le krach boursier et la Grande D\u00e9pression des ann\u00e9es 1930, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-grande-depression-h1636.\n\nPour en apprendre davantage sur le keyn\u00e9sianisme et la remise en question du capitalisme, c'est par ici : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-remise-en-question-du-capitalisme-h1637#le-keynesianisme.\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n\nNo\u00e9mie\n\n\n","relevant":["7e3cf277-3ba3-4824-b313-90034a8fe0e8","95a0c4bd-65d7-4d02-b35f-e9d2a250a76a"],"subject":"history","__index_level_0__":233},{"id":"4410","text":"Bonsoiiiir, dans ma revision on mentionne que l'\u00e9chec du peuplement de la Nouvelle-France a des cons\u00e9quences, mais j'ai de la mis\u00e8re \u00e0 les trouver.. Pouvez-vous m'aider? Mercii","answer":"Bonsoir zebrejaune!\nEn effet, au 17\u00e8me si\u00e8cle,  la compagnie des Cent-Associ\u00e9s avait comme mandat de peupler la Nouvelle-France en \u00e9change de l'obtention du monopole du commerce des fourrures. Cette compagnie devait installer 4000 colons dans la colonie et elle avait 15 ann\u00e9es pour le faire.  Au m\u00eame moment, la France et l'Angleterre se livrent une guerre tant en Europe qu'en Am\u00e9rique. Cette guerre aura eu pour effet d'affaiblir la compagnie des Cent-associ\u00e9s et par le m\u00eame fait, l'\u00e9chec du peuplement de la Nouvelle-France.\nL'\u00e9chec du peuplement par la compagnie des Cent-associ\u00e9s aura \u00e0 son tour quelques cons\u00e9quences. Je t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante afin de savoir quelles sont-elles:\nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question!\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire s'il y a quoi que ce soit ! :)\n-Marilee\n","relevant":["0b581501-fde5-41bb-915b-5c70e9bda0b3"],"subject":"history","__index_level_0__":19912},{"id":"1997","text":"Bonjour! J'ai eu mal dans mon test de grammaire et je comprends pas pourquoi. Il fallait \u00e9crire la fonction syntaxique du groupe de mot en gras: Comme elle \u00e9tait en retard, Justine marchait vite . J'ai r\u00e9pondu compl\u00e9ment direct du verbe parce que \"Julie marchait quoi? Vite\". Mais j'ai eu une erreur et je comprends pas pourquoi. Pouvez-vous m'aider svp???","answer":"Bonjour!\nPour commencer, c'est une bonne id\u00e9e de se demander quelle est la classe du mot en gras. Dans ce cas-ci, c'est un adverbe. On a donc \u00e0 faire avec un groupe adverbial. \nSi on va voir sur le site d'Alloprof ci-dessous, on remarquera que compl\u00e9ment direct du verbe ne fait pas partie des fonctions que peut avoir un groupe adverbial.\nOn peut se poser plusieurs questions pour trouver la fonction syntaxique de ce GAdv. Pour commencer, est-ce qu'on peut l'effacer? Essayons : \n\"Comme elle \u00e9tait en retard, Justine marchait\". \nLa phrase reste syntaxiquement correcte, donc oui, le GAdv est effa\u00e7able. \nEst-ce qu'on peut le d\u00e9placer? Essayons :\nComme elle \u00e9tait en retard, Justine vite marchait.\nComme elle \u00e9tait en retard, vite Justine marchait. \nOn ne peut donc pas le d\u00e9placer. On peut aussi se demander quelle est la classe du mot qui pr\u00e9c\u00e8de notre groupe adverbial. Quelle est la classe du mot \"marchait\"? C'est un verbe.\nSelon ces caract\u00e9ristiques, on peut donc comprendre que le GAdv \"vite\" est modificateur du verbe \"marchait\". En effet, l'adverbe \"vite\" modifie la fa\u00e7on dont Justine marche. Elle ne fait pas que marcher, elle marche vite. \nVoici quelques fiches qui pourraient t'aider : \nLa fonction modificateur : \nLes fonction du groupe adverbial : \nLe groupe adverbial : \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir! \nLaurie :)\n","relevant":["68ae5c05-454c-41a6-bc1e-9da954e2dfca","cfc04847-24d9-43cb-988c-72d8b4e2088d","fd1870e9-d3a8-4d16-b0c2-5d3bdfb465d0"],"subject":"french","__index_level_0__":1784},{"id":"15720","text":"Pourquoi il y a eu la bataille des Plaines d'Abraham?","answer":"Bonjour CitronCalme3166, \nMerci pour ta question.\nEn fait, il faut savoir qu'au 17e et 18e si\u00e8cle, la France et le Royaume-Uni s'affrontent \u00e0 de nombreuses reprises pour la domination politique et \u00e9conomique de l'occident.\nLa bataille de Plaines d'Abraham a lieu dans le cadre de la Guerre de la conqu\u00eate (1754-1760) qui oppose ces deux nations. Les 13 colonies d\u00e9sirent avoir plus de territoire puisque leur population augmente, mais la France n'est pas du m\u00eame avis.(Concernant la Conqu\u00eate, tu peux visiter ce site qui contient \u00e9galement une petite vid\u00e9o ! ) \nEn 1759, les Britanniques r\u00e9ussissent \u00e0 prendre possession de la ville de Qu\u00e9bec en gagnant la bataille des plaines.\nPour avoir plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 consulter cette fiche:\n\n\nReviens nous voir si tu as d'autres questions. \nKaren\n","relevant":["f6765324-750d-4b80-a0f4-01c096f77753"],"subject":"history","__index_level_0__":28891},{"id":"463","text":"All\u00f4 ! C'est qui les Filles du Roy ? Merci !","answer":"Bonjour Lapinblanc,\nMerci pour ta question !\nLes Filles du Roy (aussi dites \u00ab Filles du roi \u00bb) sont des orphelines (environ 800) \u00e2g\u00e9es entre 15 et 25 ans auxquelles le roi Louis XIV a pay\u00e9 le voyage jusqu'en Nouvelle-France afin de se marier avec les hommes pr\u00e9sents. Cette d\u00e9cision fait partie de la politique de peuplement de l'intendant de la Nouvelle-France, Jean Talon. Sa politique de peuplement de la colonie est issue des r\u00e9sultats \u00e0 un recensement de la population en 1666 qui lui a permis de constater, entre autres, que la population en Nouvelle-France n'\u00e9tait pas assez nombreuses (environ 3000 personnes en 1663) et qu'il y avait trop d'hommes c\u00e9libataires en raison d'un manque de femmes. Afin de faire augmenter la population de la colonie, Jean Talon devait trouver une solution pour que des femmes viennent s'\u00e9tablir en Nouvelle-France et qu'elles aient une descendance nombreuse. Leur arriv\u00e9e fera tripler la population de la Nouvelle-France. Entre 1645 et 1745, la population de la Nouvelle-France passera de moins de 1 000 habitants \u00e0 plus de 55 000 ! On dit aujourd'hui qu'elles sont les m\u00e8res de la nation qu\u00e9b\u00e9coise.\nSi tu souhaites en apprendre davantage sur la politique de peuplement de Jean Talon, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/la-croissance-de-la-population-sous-le-gouvernemen-h1521\n","relevant":["776f178f-6c62-4b08-93f8-64e2f1176e4b"],"subject":"history","__index_level_0__":9707},{"id":"14593","text":"Bonjour, c'est une question sur les lois simples des gaz: Je comprend la loi de Boyle: si le volume diminue, il y aura plus de collisions donc, plus de pression, et vice versa. Mais si c'est la PRESSION qui diminue, pourquoi est-ce que le volume augmenterait? Par exemple, si la pression int\u00e9rieur d'un contenant solide diminue de 101.3kpa jusqu'\u00e0 50 kpa et la pression \u00e0 l'ext\u00e9rieur ( atmostph\u00e9rique) est aussi de 101.3Kpa, le volume devrait diminuer non? puisque la pression qui s'applique sur la surface ext\u00e9rieure est plus forte que celle qui s'applique \u00e0 l'int\u00e9rieur? Merci!","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, si la pression ext\u00e9rieure au gaz diminue, son volume augmentera. Par exemple, si le gaz est dans un ballon et que la pression sur ce ballon diminue, son volume aura tendance \u00e0 augmenter.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la loi de Boyle-Mariotte :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["82c746d0-f225-4036-8d59-589570266d73"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":20625},{"id":"8904","text":"bonjour, est-ce qu'un objet li\u00e9 par un objet liaison, c'est laison ind\u00e9montable? merci","answer":"Salut !\nIl existe aussi des liaisons d\u00e9montable ! Tu peux visiter cette fiche alloprof si tu veux en savoir plus :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":10910},{"id":"10765","text":"Dans mon cahier une de mes questions est d\u00e9crit les facteurs positifs et n\u00e9gatifs de chaque nombre. Je ne comprends pas","answer":"Salut!\n\nTout d'abord, les facteurs sont les nombres multipli\u00e9s lors d'une multiplication. Par exemple, les facteursde 24 sont entre autres 6 et4car 6 \u00d74= 24\n\nDe plus, le produit de deux nombres n\u00e9gatifs multipli\u00e9s ensemble est positif. Ainsi, si nous reprenons le m\u00eame exemple, -4 et -6 sont \u00e9galement des facteurs du nombre 24, car -6 \u00d7-4= 24\n\nVoici des fiches sur cette notion :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-factorisation-d-un-nombre-m1529\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/multiplier-des-nombres-primaire-m1630\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-facteurs-premiers-et-la-factorisation-premiere-primaire-m1659\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["1a16ebb0-3593-426f-bbc2-01ba619efa36"],"subject":"math","__index_level_0__":32572},{"id":"8686","text":"Salut! J'ai besoin d'aide avec ce probl\u00e8me. Merci!! Soit la r\u00e9action \u00e0 l'\u00e9quilibre ci-dessous. N2O4(g)\u21cc2 NO2(g) Tu introduis initialement 0,500mol de N2O4 dans un ballon ayant un volume de 10,0L (il n'y a aucune mol\u00e9cule de NO2 initialement). Une fois l'\u00e9quilibre atteint, une analyse chimique d\u00e9tecte la pr\u00e9sence de 0,186mol de N2O4. a) \u00c0 l'aide d'un tableau IRE, d\u00e9termine la concentration de chaque compos\u00e9 \u00e0 l'\u00e9quilibre. b) Calcule la constante d'\u00e9quilibre de la r\u00e9action. c) L'\u00e9quilibre est ensuite perturb\u00e9 en transf\u00e9rant le m\u00e9lange dans un nouveau ballon ayant un plus grand volume. Est-ce que l'\u00e9quilibre \u00e9voluera vers la droite, vers la gauche ou aucun changement? Justifie bri\u00e8vement ton choix \u00e0 l'aide du principe de Le Chatelier.","answer":"Bonjour marvaa.565 !\nTout d\u2019abord, merci pour ta question :).\nAfin de t\u2019aider \u00e0 r\u00e9soudre ton probl\u00e8me, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous :\nDans un premier temps, tu devras d\u00e9terminer les concentrations de chacun des compos\u00e9s \u00e0 l\u2019aide du tableau qui te semble avoir \u00e9t\u00e9 fourni. (Conseil : Tout d\u00e9pendant des donn\u00e9es du tableau, il se pourrait que tu doives trouver les concentrations en divisant ton nombre de moles par le volume de ton ballon).\nEnsuite, tu devrais \u00eatre en mesure de calculer la constante d\u2019\u00e9quilibre et r\u00e9pondre \u00e0 la partie C de la question.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :) !\nBonne r\u00e9solution !\n\u00c9milie\n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25401},{"id":"29135","text":"Bonjour, je ne comprends pas vraiment les fonctions (dans la phrase) ni les expansions suite au noyau. Quelqu'un pourrait-il me l'expliquer d'un autre mani\u00e8re svp ?","answer":"Bonjour Centaure Artistique!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nLes fonctions syntaxiques pr\u00e9cisent le r\u00f4le d'un groupe de mot dans une phrase. Par exemple, on trouve toujours la fonction sujet et la fonction pr\u00e9dicat dans une phrase. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nEnsuite, les expansions accompagnent le noyau d'un groupe de mots. Ces expansions sont facultatives. Les diff\u00e9rentes expansions peuvent \u00eatre compos\u00e9es de diff\u00e9rents groupes de mots. \nPour en apprendre davantage \u00e0 ce sujet, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["1ecbe966-96a1-4427-8000-35e9710f51c8","c05cdc40-1da9-4735-92f3-737bace30d60"],"subject":"french","__index_level_0__":8152},{"id":"30905","text":"c'est quoi le cycle de l'eau","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nLa fiche qui t'a \u00e9t\u00e9 sugg\u00e9r\u00e9e pourra te donner toutes les r\u00e9ponses. La voici si tu ne l'as pas encore consult\u00e9e:\n\n\nApr\u00e8s ta lecture, s'il te reste des questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 revenir nous voir.\nKaren\n","relevant":["34670426-ea38-4422-8cbe-4f803e060fd4"],"subject":"science","__index_level_0__":20994},{"id":"21764","text":"Didier place une loupe \u00e0 22 cm d'une feuille de papier et y fait converger les rayons du soleil jusqu'\u00e0 ce que la feuille s'enflamme. Quelle est la longueur focale de la loupe? Pourquoi la r\u00e9ponse est 22 cm? Je pensais qu'il n'avait pas de r\u00e9ponse vu que l'objet est \u00e0 l'infini... merci de votre aide","answer":"Bonjour Jupiter Rose!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, les rayons sont ceux du soleil, qu'on peut consid\u00e9rer comme \u00e9tant positionn\u00e9s \u00e0 l'infini. Selon les caract\u00e9ristiques des images form\u00e9es par les lentilles convergentes, nous savons qu'un objet positionn\u00e9 \u00e0 l'infini occasionne une image positionn\u00e9e au foyer. \nAinsi, la longueur focale est \u00e9gale \u00e0 la valeur de la distance lentille-image, ce qui explique pourquoi ces deux variables valent 22 cm. \nPour r\u00e9viser les caract\u00e9ristiques des images form\u00e9es par des lentilles convergentes, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["235d7861-301a-46b6-937c-b2bccb748e0e"],"subject":"physics","__index_level_0__":14276},{"id":"16977","text":"C\u2019est quoi graphiquement la relation entre la hauteur d\u2019une image form\u00e9e par une lentille et la position de l\u2019objet par rapport \u00e0 la lentille?","answer":"BonjourDauphinSociable393,\nMerci pour ta question.\nAfin de voir ce qui se produit graphiquement lorsqu\u2019une image est form\u00e9e par une lentille, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien suivant:\nSur ce dernier, tu verras comment sont produites les images form\u00e9es par des lentilles convergentes et divergentes. De plus, tu pourras apprendre comment tracer les rayons principaux de chacune d\u2019elles.\nPuis, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien afin d\u2019apprendre sur les \u00e9quations des lentilles:\nFinalement, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur ce lien:\nBien que l\u2019animation soit en anglais, elle te permettra de bien visualiser ce qui se produit lorsque les objets sont d\u00e9plac\u00e9s. \n\nEn esp\u00e9rant que ma r\u00e9ponse t\u2019aide un petit peu.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :).\n\u00c9milie\n","relevant":["a4172d94-13a8-4ede-baf7-c5896fa0f363","e5b17d5b-fc0e-4d13-adc2-a86bd3fb80a4"],"subject":"physics","__index_level_0__":9958},{"id":"13782","text":"Bonsoir! Je suis emb\u00eat\u00e9e par le probl\u00e8me suivant: Une seringue contient initialement 0.0020 mol d'argon occupant un volume de 50mL. D\u00e9terminez le volume occup\u00e9 par le gaz apr\u00e8s en avoir retir\u00e9 0.040g. Je crois qu'il est appropri\u00e9 ici de se servir de l'hypoth\u00e8se d'Avogadro pour solutionner le probl\u00e8me. Selon moi, V1 est 50,0mL, v2 est l'inconnue, n1 est 0.0020 mol et n2 serait 0,040g Or, si jamais j'ai raison, dois-je convertir le 0,040g en moles et ensuite faire un produit crois\u00e9? J'suis un peu perdue... Merci de bien vouloir m'aider! D'une vieille de 39 ans qui se remet \u00e0 la chimie! :o)","answer":"Bonjour Loutre Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nEn effet, il faudra ici d\u00e9terminer le nombre de moles \u00e9quivalent \u00e0 la masse finale d'argon, comme la loi d'Avogadro \u00e9tudie la quantit\u00e9 selon cette variable. Toutefois, la masse finale n'est pas \u00e9gale \u00e0 0,040 g, elle correspond \u00e0 la masse de 0,0020 moles d'argon \u00e0 laquelle on soustrait 0,040 g. \nUne fois que la masse aura \u00e9t\u00e9 convertie en nombre de moles, il sera possible d'isoler le volume final par produit crois\u00e9! \nPour r\u00e9viser des probl\u00e8mes semblables au votre, je vous invite \u00e0 consulter le lien ci-dessous: \nJ'esp\u00e8re que cela vous aidera! N'h\u00e9sitez pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire!\n","relevant":["e62201db-6be1-4ce9-95cd-4ecbefbad339"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12354},{"id":"19144","text":"Bonjour, j'ai une question dans mon cahier d'exercices que je ne comprend pas tr\u00e8s bien pourriez-vous m'aider? La question: Thomas lance vers le ciel une balle de 145 g \u00e0 une vitesse initiale de 30 m\/s \u00e0 partir de 1,2 m du sol. Si on n\u00e9glige les forces de frottement de l\u2019air sur la balle, quelle est la hauteur maximale que peut atteindre la balle? (Indice : Lorsqu\u2019on lance quelque chose vers le ciel, \u00e0 la hauteur maximale, pendant une fraction de seconde, l\u2019objet ne bouge plus! Donc, poss\u00e8de-t-il une vitesse ?) Merci:)","answer":"Bonjour LuneSupra,\nMerci pour ta question!\nNous avons affaire ici \u00e0 un mouvement rectiligne uniform\u00e9ment acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 (MRUA). Nous pouvons donc utiliser une \u00e9quation du MRUA. Celle-ci semble appropri\u00e9e pour notre probl\u00e8me, puisque nous cherchons la position finale (xf), tout en connaissant la position initiale (xi):\nEn guise de rappel, voici \u00e0 quoi correspond chaque variable:\nLa premi\u00e8re \u00e9tape sera de tracer un dessin du probl\u00e8me, ce que je t'invite \u00e0 faire. Ensuite, on peut identifier nos variables:\na = g = -9,8 m\/s2\nvi = 30 m\/s\nxi = 1,2 m\nvf = 0 m\/s (car \u00e0 hauteur maximal, juste avant de redescendre, la vitesse du projectile sera nulle)\nxf = ?\n\nTu peux alors isoler et calculer \u25b3x. Finalement, gr\u00e2ce \u00e0 l'\u00e9quation\nil te suffira de calculer xf, correspondant \u00e0 la hauteur maximale du projectile!\nCette fiche explicative pr\u00e9sente un exemple fort similaire \u00e0 ton probl\u00e8me:\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions:)\nKylan\n\n","relevant":["f4dcdaa7-82b5-4996-9a18-c87098310f49"],"subject":"science","__index_level_0__":1811},{"id":"29882","text":"Bonjour allo prof, je n\u2019ai pas compris la question pouvez vous me donner la r\u00e9ponse ou m\u2019aider svp la question est : \u00c9douard cr\u00e9e des cartes pour les visiteurs de l\u2019aquarium, il peut dessiner 3 type de poisson et 3 couleurs diff\u00e9rentes. a) \u00e9crit tout les combinaisons possibles b) \u00e9crit le nombre de combinaisons possibles","answer":"Bonjour Cobra Logique! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour chaque type de poisson, le poisson peut \u00eatre de chaque couleur. Par exemple, si les poissons sont un saumon, une truite et un brochet, et que les couleurs sont bleu, rouge et jaune, il peut y avoir un saumon bleu, un saumon rouge et un saumon jaune. \nTu peux donc continuer \u00e0 \u00e9tablir les combinaisons! Tu peux aussi utiliser un arbre de possibilit\u00e9s! Tu peux r\u00e9viser cette m\u00e9thode en consultant la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["fa26f0aa-99be-4ffb-8900-ff2715c538ba"],"subject":"math","__index_level_0__":20230},{"id":"23563","text":"Je ne sais pas le participes pass\u00e9s.","answer":"Bonjour FlamandEfficace!\nVoici deux fiches qui peuvent t'en dire plus sur le participe pass\u00e9 et son accord:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu comprends moins bien certaines r\u00e8gles ou notions! :)\n-Marilee\n","relevant":["71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6","b727b443-850d-4fe1-80f8-8dbd76349bf1"],"subject":"french","__index_level_0__":17485},{"id":"1121","text":"Bonjour je me demande c'est quoi des figures semblables merci beaucoup :D","answer":"Bonjour \u00e0 toi! \nLorsque deux figures sont semblables, elles ont toujours la m\u00eame allure, mais avec des proportions diff\u00e9rentes. \nAinsi, elles auront exactement la m\u00eame forme: des mesures d'angles \u00e9quivalentes, mais avec des mesures de c\u00f4t\u00e9s homologues qui partagent la m\u00eame proportionnalit\u00e9.\nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, il s'agit d'une figure qui est agrandie ou r\u00e9duite par la biais d'unehomoth\u00e9tie.\nPar exemple, un triangle est cr\u00e9\u00e9 lorsque l'on divise les mesures d'un triangle d\u00e9j\u00e0 existant par trois. Les deux triangles auront les m\u00eames angles et des c\u00f4t\u00e9s de m\u00eame proportion. Alors, ils sont semblables. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet! \nAu plaisir de t'aider davantage dans le futur, \n\u00c9lizabeth :D \n","relevant":["9c4a76bf-9942-4720-999f-feb7db4460e8","d99ec04c-2494-4a49-a85b-253ce6d3b2d0"],"subject":"math","__index_level_0__":4937},{"id":"10634","text":"Bonjour!, Je fait un r\u00e9vision en fran\u00e7ais et je ne sais plus ce qu'est un attribut du sujet , un compl\u00e9ment direct du verbe , compl\u00e9ment indirect du verbe et un modificateur de verbe","answer":"Bonjour Audrey-Ann, \nPour commencer, le compl\u00e9ment direct et indirect du verbes sont tous deux des expansions du groupe verbal, c'est-\u00e0-dire qu'ils expriment une information suppl\u00e9mentaire en lien avec le verbe. \nPour rep\u00e9rer le compl\u00e9ment direct, tu peux te poser la question \u00abquoi\u00bb ou \u00abqui\u00bb apr\u00e8s le verbe. \nEx : Je mange une pomme = Je mange quoi? \n\u00abUne pomme\u00bb sera alors ton CD. \nPour rep\u00e9rer le compl\u00e9ment indirect, tu peux te poser la question \u00ab\u00e0 qui\u00bb \u00ab\u00e0 quoi\u00bb, \u00abde qui\u00bb, \u00abde quoi\u00bb, \u00abo\u00f9\u00bb apr\u00e8s le verbe. Le CI sera g\u00e9n\u00e9ralement un groupe pr\u00e9positionnel. \nEx : Je parle \u00e0 ma soeur = Je parle \u00e0 qui?\n\u00ab\u00c0 ma soeur\u00bb sera alors ton CI\n-----------------------------------------------------------------\nUn attribut du sujet est une information suppl\u00e9mentaire donn\u00e9e par rapport au sujet. C'est comme un compl\u00e9ment du verbe, mais seulement avec les verbes attributifs (\u00eatre, para\u00eetre, sembler, devenir, rester, avoir l'air, passer pour). C'est une expansion obligatoire, c'est-\u00e0-dire qu'on ne peut pas l'effacer. \nEx : Tusemblesr\u00eaveur.\nL'attribut du sujetr\u00eaveurest un groupe adjectival.\nC'est une fonction pouvant \u00eatre occup\u00e9e par un groupe du nom, un groupe adjectival, un groupe adverbial, et plus encore. Je te conseille de consulter cette fiche pour en savoir plus : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/l-attribut-du-sujet-f1529\n---------------------------------------------------------------------\nUn modificateur de verbe est une fonction g\u00e9n\u00e9ralement occup\u00e9e par un adverbe, qui modifie le sens exprim\u00e9 par l'action du verbe en lui attribuant une sp\u00e9cification. On dit qu'il s'agit d'un modificateur et non d'une expansion, puisqu'il vient modifier le sens initial et non rajouter une information. \nEx : Il marche lentement. \n\u00abLentement\u00bb est alors un groupe adverbial qui vient modifier le sens du verbe; le sujet ne marche pas seulement; il marche de mani\u00e8re lente. \nTu peux consulter cette fiche pour t'aider : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/francais\/la-fonction-modificateur-f1260\n\nBonne r\u00e9vision ! :) N'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions ! \nSarah G. \n","relevant":["68ae5c05-454c-41a6-bc1e-9da954e2dfca","ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d"],"subject":"french","__index_level_0__":25653},{"id":"17652","text":"Bonjour j'aurai une question concernant le fonctionnement des reins svp. Sur le site vous avez expliqu\u00e9 \u00e7a : ''Les reins jouent un r\u00f4le tr\u00e8s important dans le maintien de l'\u00e9quilibre sanguin puisqu'ils sont responsables de la filtration du sang ainsi que du retrait de la circulation sanguine de certaines substances potentiellement nuisibles \u00e0 l'organisme''. Mais lorsqu'on dit qu'ils maintiennent l'\u00e9quilibre, si par exemple le taux de sucre augmente dans le sang, que vont-ils faire ? Car normalement, je pense que c'est plus les hormones qui vont s'occuper de l'hyperglyc\u00e9mie. Donc c'est quoi la diff\u00e9rence principale entre le fonctionnement des reins et celui des hormones dans le maintient de l'hom\u00e9ostasie ? Merci de me r\u00e9pondre au plus vite svp. Bonne journ\u00e9e","answer":"Salut !\nTu dois s\u00fbrement faire r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 cette fiche alloprof :\n\n\nIl te faut bien comprendre la d\u00e9finition d'une hormone et son action. Les hormones sont souvent consid\u00e9r\u00e9es comme des messagers. Ils vont dicter l'activit\u00e9 des organes. Dans le cas de l'hyperglyc\u00e9mie et l'hypoglyc\u00e9mie, il sera question de production de glucose ou de glycog\u00e8ne. Le message sera entre les organes (le pancr\u00e9as et le foie pour le glucose) et les actions seront faites par les enzymes (hydrolyse ou formation de glycog\u00e8ne).\nPour ce qui est des reins, si le syst\u00e8me pr\u00e9c\u00e9dent n'est pas suffisant (diab\u00e8te par exemple), ils peuvent se d\u00e9barrasser de sucre par les urines.\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f16d3e1b-f5eb-4163-8e7e-842607dea206"],"subject":"science","__index_level_0__":19306},{"id":"3146","text":"Bonjour, c\u2019est quoi la d\u00e9finition d\u2019un rendement(\u00e9conomie)? Aussi c\u2019est quoi un d\u00e9p\u00f4t \u00e0 terme, certificat de placement,certificat d\u2019\u00e9pargne et obligation de placement ?","answer":"Salut Suzy,\nLe rendement \u00e9conomique permet en quelque sorte d'\u00e9valuer le retour d'argent (ou financier) en pourcentage des investissements d'une compagnie, donc sa rentabilit\u00e9. Celui-ci est souvent reli\u00e9 aux obligations et aux actions.\nLa fiche ci-dessous d'Alloprof, contient des informations plus d\u00e9taill\u00e9es sur tes questions:\nL'\u00e9pargne https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/education-financiere\/l-epargne-personnelle-h1822 \nPrends le temps de la lire et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9sites surtout pas !\nBonne \u00e9tude !\n","relevant":["2fcdeebd-98fb-4e5d-829d-f92c6b93779f"],"subject":"financial_ed","__index_level_0__":1920},{"id":"29656","text":"Bonjour! Est-ce que les membres du French Party vers 1760 \u00e9taient d'origine britannique ou canadien francophone?","answer":"Bonjour ! :) \nLe French party \u00e9tait majoritairement compos\u00e9 d'administrateurs de la colonie et de conseillers l\u00e9gislatifs canadiens ! :) \nPour en savoir plus, c'est juste ici :https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/histoire\/les-mouvements-de-revendication-1760-1791-h1536\nBonne r\u00e9vision ! \nSarah G\n","relevant":["2a2d8f73-fe72-4eae-adb5-2d8b0822013f"],"subject":"history","__index_level_0__":29757},{"id":"4681","text":"Salut! pouvez-vous m'envoyer des exemple de groupe de mots qui exprime des opinion personnels ?","answer":"Bonjour Snow!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nUn groupe de mots qui peut t'aider \u00e0 \u00e9tablir ton opinion est le groupe des pronoms! En effet, en utilisant: je pense, tu indiques qu'il s'agit de ton opinion personnelle. \nUn autre groupe est le groupe des d\u00e9terminants possessifs. Le d\u00e9terminant possessif est un type de d\u00e9terminant utilis\u00e9 pour montrer la possession.Ainsi, quand tu utilises: mon opinion, tu indiques qu'il s'agit de ton opinion. \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! Je t'invite \u00e0 visiter nos fiches Alloprof sur le sujet: \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres interrogations, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de te r\u00e9pondre :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["a2802c4c-c7cc-4450-814c-2f40dba2fd64","f97fe53d-ff38-4562-881b-f7c50778e5f9"],"subject":"french","__index_level_0__":29900},{"id":"25272","text":"Comment trouver la similitude des mots","answer":"Je sais pas si c'est des familles de mots que tu parlais mais, si c'est \u00e7a, tu peux regarder \u00e7a:\nSi ce n'\u00e9tait pas \u00e7a que tu cherchais, je suis d\u00e9sol\u00e9 que je n'ai pas pu t'aider.\nHirondelleTurquoise\n","relevant":["8dcaf2a6-4572-4520-9fa1-e25d290fc8c6"],"subject":"french","__index_level_0__":31821},{"id":"1437","text":"Bonjour, Je dois utiliser la m\u00e9thode de substitution pour r\u00e9soudre ce syst\u00e8me d'\u00e9quations, mais je n'arrive pas \u00e0 la bonne r\u00e9ponse. $$3x + 2y - 5 = 0$$ $$5y + 2 = 8x$$ Pourriez-vous m'aider svp?","answer":"Salut elephantendormi8,\n\nMerci pour ta question en passant!\ud83d\ude09\n\nAvant de s'attaquer \u00e0 ton \u00e9quation, il est important de comprendre ce qu'est la m\u00e9thode par substitution. Cette m\u00e9thode permet de substituer une variable isol\u00e9e par son expression alg\u00e9brique dans l'\u00e9quation o\u00f9 elle n'est pas isol\u00e9e. Pour t'aider \u00e0 visualiser ce concept, je t'invite \u00e0 regarder l'image ci-dessous.\n\nPour ce qui est de ton syst\u00e8me d'\u00e9quations, aucune variable n'est isol\u00e9e. La premi\u00e8re \u00e9tape est donc d'en isoler une, je te conseille d'isoler la variable x dans ta deuxi\u00e8me \u00e9quation puisqu'il suffit seulement de diviser par 8 de chaque c\u00f4t\u00e9 pour avoir une variable isol\u00e9e. Tu obtiens alors ceci :\n\n$$3x + 2y - 5 = 0$$\n$$\\frac{5y}{8} + \\frac{1}{4} = x$$ \n\nMaintenant, il faut faire la substitution, il faut donc remplacer la variable x dans la premi\u00e8re \u00e9quation par son expression alg\u00e9brique que nous avons trouv\u00e9e \u00e0 la deuxi\u00e8me \u00e9quation. Tu obtiens donc cette \u00e9quation :\n\n$$3(\\frac{5y}{8} + \\frac{1}{4}) + 2y - 5 = 0$$\n\nIl te suffit de r\u00e9soudre cette \u00e9quation pour obtenir la valeur y de ta solution, qui correspond au point de rencontre entre les deux \u00e9quations.\n\nAttention!! Une fois que tu as obtenu une des coordonn\u00e9es de la r\u00e9ponse, il faut que tu remplaces cette r\u00e9ponse dans les \u00e9quations initiales pour obtenir la valeur de la coordonn\u00e9e manquante.\n\nDans ton cas, il faudrait que tu remplaces la valeur de y que tu as trouv\u00e9e dans une des deux \u00e9quations pour trouver ta valeur de x.\n\nUn truc utile est de trouver la coordonn\u00e9e manquante avec chacune des \u00e9quations et si la r\u00e9ponse est la m\u00eame, tu as obtenu la bonne r\u00e9ponse. \n\nJe t'invite \u00e0 consulter cette page pour d'autres exemples et des explications suppl\u00e9mentaires :\n\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/la-methode-de-substitution-m1088\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous faire signe!\ud83d\ude0a\n\nAnthony B. \n\n","relevant":["d1eadabc-124b-4e12-ad6c-a207bb219f05"],"subject":"math","__index_level_0__":17593},{"id":"27190","text":"trouver des champs lexicaux et d'autres moyens lexicaux et expliquer pourquoi l'auteur les utilise. Un merveilleux jardin Dans ce texte, Olivier a pris l'habitude d'aller admirer le merveilleux jardin de la soeur Cl\u00e9mentine. C'est l\u00e0 qu'un apr\u00e8s-midi silencieux Olivier ressentit la sensation forte de l'\u00e9t\u00e9. La force v\u00e9g\u00e9tale l'envahit lentement, le soleil le br\u00fala, il entendit battre son sang. Les blancs daturas, tant\u00f4t ouvraient leurs coupes triomphales, tant\u00f4t retombaient, \u00e9puis\u00e9s, comme des demoiselles mortes poitrinaires. Une ros\u00e9 rouge se d\u00e9v\u00eatait dans la chaleur, des abeilles flottaient sur les fleurs, une grosse mouche bleue paraissait ivre, un faucheux ascendait un tronc, tous les insectes se grisaient de l'odeur de la terre en travail. Ivre comme eux de stupeur et de torpeur, l'enfant s'abandonna aux lourds parfums de la maturit\u00e9. Il \u00e9carta les bras comme un \u00e9pouvantail et imagina qu'il lui poussait des branches, qu'il devenait un arbre qui marche et qui danse. Travers\u00e9 par les images les plus folles, il s'y abandonna avec d\u00e9lice. II connut des sensations nouvelles \u00e9loign\u00e9es des dict\u00e9es de la raison, une liberi\u00e9 qui le faisait fr\u00e8re du martinet, cousin de la branche fleurie, compagnon de l'insecte. Seul au monde, il r\u00e9inventa le jardin d'Eden et s'imagina qu'il cr\u00e9ait les plantes en murmurant leurs noms. Il resta l\u00e0 jusqu'aux flammes paisibles du couchant, oubliant tout, jusqu'\u00e0 la bonne soeur qui vidait son dernier arrosoir dans un arc-en-ciel. Robert SABATIER, Les noisettes sauvages.","answer":"Bonjour BB8 Enthousiaste! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nPour t'aider \u00e0 faire cet exercice, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante portant sur les champs lexicaux: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["09b091bd-509e-4c15-a84c-e8f169744928"],"subject":"french","__index_level_0__":19908},{"id":"30021","text":"Comment bien d\u00e9crire une s\u00e9quence descriptif facilement. J'en ai besoin pour mes \u00e9l\u00e8ves!","answer":"Bonjour :D \nVous pouvez consulter cette fiche sur la s\u00e9quence descriptive pour obtenir des exemples et des exercices.\nN'h\u00e9sitez pas si vous avez d'autres questions. :)\n","relevant":["18880486-6f84-4baf-871d-9c2c74c649a9"],"subject":"french","__index_level_0__":7392},{"id":"18870","text":"Bonjour, Pourquoi les nationalistes canadiens fran\u00e7ais refusent de participer aux guerres de l'Empire Britannique? Merci","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nMerci pour ta question. :)\nPlusieurs Canadiens fran\u00e7ais refusent de participer aux guerres de l\u2019Empire britannique pour l\u2019unique raison qu\u2019ils ne ressentent qu\u2019un faible sentiment d\u2019appartenance envers le Royaume-Uni.\nJe te laisse cette fiche si jamais !\n\n\nN\u2019h\u00e9site surtout pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions !\nOc\u00e9ane :)\n","relevant":["ab5f8e8e-2086-4841-8d47-675ab9047197"],"subject":"history","__index_level_0__":12828},{"id":"26429","text":"J'ai un exam demain en math et je ne comprend pas vraiment bien la mati\u00e8re. Je ne sais pas comment bien \u00e9tudier. Je stresse aussi car mes amis eux ils l'ont d\u00e9ja fait mais pas moi et ils ont dient, que c,\u00e9tait difficile.","answer":"Bonjour Cyborg Beta! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nNous t'invitons \u00e0 nous indiquer quelle mati\u00e8re tu souhaites r\u00e9viser pour que nous puissions te guider vers des fiches explicatives \u00e0 ce sujet! \nPour \u00e9tudier, tu peux r\u00e9viser les exercices que vous avez fait en classe et t'assurer de faire le plus de tes devoirs. \nPour obtenir des astuces pour mieux g\u00e9rer ton stress, je t'invite \u00e0 consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["6a5f4911-1f18-412f-bd10-9b48f4b39b17"],"subject":"math","__index_level_0__":13289},{"id":"15529","text":"Bonjour, je ne sais pas si quelqu\u2019un a d\u00e9j\u00e0 analyser les fables de La fontaine, mais si oui, seriez-vous en mesure de me dire si dans la fable de La cigale et la Fourmi et aussi celle du Rat qui s\u2019est \u00e9loign\u00e9 du monde on peut y trouver des comparaison ou m\u00eame des m\u00e9taphores? Ou si je cherche absolument pour rien et qu\u2019il n\u2019y en a pas dans les deux, car je ne trouve pas mais je veux quand m\u00eame demander l\u2019avis de quelqu\u2019un. Merci!","answer":"Salut :D \nLes textes de La Fontaine regorgent de m\u00e9taphores! Tu ne cherches absolument pas pour rien. :)\nConsulte la d\u00e9finition de ce qu'est une m\u00e9taphore ici, avec des exemples. Cela pourra t'aider dans ta recherche. \nM\u00eame chose pour la comparaison.\nBon travail! :D \u00c0 tout de suite :)\n\n","relevant":["24964560-bf3b-488c-bc05-95082e2653de","478f7fb4-6a8f-44c1-bc67-b63306542979"],"subject":"french","__index_level_0__":17070},{"id":"30621","text":"Bonjour! Je me demandais quels *types* de personnes peuvent \u00eatre membres de l'ONU? Est-ce qu'un enseignant ou un m\u00e9decin peuvent en \u00eatre des membres ou il faut une qualification pr\u00e9cise pour en faire partie? Merci!","answer":"Bonjour MaringouinTendre8222,\nAfin de tout connaitre concernant l\u2019ONU et ses membres, je t\u2019invite \u00e0 cliquer sur les liens ci-dessous.\n\n\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions!\n\u00c9milie\n","relevant":["72f95c1f-12ae-4bf8-9e2d-84d3a26491b5"],"subject":"history","__index_level_0__":24202},{"id":"14299","text":"les enfants ont cueilli des myrtilles dans la montagne c'est un groupe nominal","answer":"\nBonjour CarboneFormidable,\n\nMerci d'utiliser les services de la Zone d'entraide.\nDans ta phrase il y a en effets des groupes nominaux. Le noyau d'un groupe nominal est toujours un nom. Pour t'aider \u00e0 les rep\u00e9rer, je t'invite \u00e0 lire cette fiche:\n\n\nPour t'aider, je te donne le premier groupe nominal de ta phrase qui a comme fonction d'\u00eatre le sujet, il s'agit de : Les enfants. \n\u00c0 toi de jouer pour la suite!\nReviens nous voir si tu as d'autres questions!\nKaren\n","relevant":["c2660e09-c1d1-40ea-94b3-4bde12703ffc"],"subject":"french","__index_level_0__":11139},{"id":"26244","text":"Pourquoi le kc ne d\u00e9pend pas de la concentration initiale des r\u00e9actifs et produits ? svp une explication claire.","answer":"Bonjour CobraAlpha,\nMerci pour ta question!\nPuisque la constante d'\u00e9quilibre repr\u00e9sente une r\u00e9action chimique \u00e0 l'\u00e9quilibre, elle d\u00e9pend des concentrations des produits et des r\u00e9actifs \u00e0 l'\u00e9quilibre, et non pas initialement, au d\u00e9part de la r\u00e9action.\nPar exemple, au d\u00e9but de la r\u00e9action, il est fr\u00e9quent que la concentration initiale des produits soit nulle. On ne pourrait pas trouver une Kc avec une telle valeur. \nN'h\u00e9site pas \u00e0 consulter cette fiche au besoin:\nJe demeure disponible pour toute question:)\nKylan\n","relevant":["a2aad9ed-f07a-4fbe-8d03-35e5b1b9ba0f"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":12937},{"id":"5900","text":"Bonsoir!! J'aimerais savoir ce qu'est la Commission B\u00e9langer-Campeau? merciiii","answer":"Bonsoir Limacerapide!\nLa Commission B\u00e9langer-Campeau est mise sur pied par Robert Bourassa et Jacques Parizeau \u00e0 la suite de l'\u00e9chec de l'accord du lac Meech en 1990. Elle est aussi connue sous le nom de \u00ab la Commission sur l\u2019avenir politique et constitutionnel du Qu\u00e9bec \u00bb. Elle cherche \u00e0 planifier l'avenir politique et constitutionnel de la province dans l'int\u00e9r\u00eat des Qu\u00e9b\u00e9cois. \nCelle-ci en vient \u00e0 la conclusion suivante: il est n\u00e9cessaire de red\u00e9finir le statut politique constitutionnel de la province de Qu\u00e9bec. Cela explique pourquoi cette commission recommande la tenue d'un nouveau r\u00e9f\u00e9rendum sur la souverainet\u00e9 du Qu\u00e9bec. Une autre recommandation de la Commission B\u00e9langer-Campeau est que le Canada devrait faire de nouvelles offres constitutionnelles plus avantageuses pour la province. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante pour obtenir des d\u00e9tails suppl\u00e9mentaires:\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions! :)\n-Marilee\n","relevant":["3972fc06-c814-4835-a731-a297a3e92209"],"subject":"history","__index_level_0__":12252},{"id":"33334","text":"Bonjour, je ne suis pas s\u00fbre si cette question est trop pouss\u00e9e, mais je tente mon coup. Dans l'examen du minist\u00e8re avec l'Antarctique, \u00e0 qui nous adressons nous au juste? Je crois que le public cible s'agit des visiteurs d'une biblioth\u00e8que mais je ne suis pas s\u00fbre. Au pire, est-ce que c'est correcte de juste l'interpeller avec \"chers lecteurs\" ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nIl est vrai que le texte s'adresse au public. \nCependant, \"cher\" n'est pas \u00e0 employer puisque la r\u00e9daction n'est pas sous forme de lettre, mais de texte descriptif-justificatif. Pour en savoir plus consulte ce lien:\nLes mots \"vous\", \"vous, les lecteurs\", \"vous, les visiteurs\" etc. sont plus appropri\u00e9s.\nJ'esp\u00e8re que ceci t'aidera !\n","relevant":["2a6c77ee-4cb0-4737-ad4c-c60ac002a834"],"subject":"french","__index_level_0__":13713},{"id":"11469","text":"C\u2019est quoi les besoins des pays d\u2019accueil en monde contemporain","answer":"Bonsoir Madyson! :) \nTu devrais trouver tous les besoins des pays d'accueil sur la page suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! :) \nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions.\n-Marilee\n","relevant":["74ce2b51-6a7b-485d-af2d-d4fc4e0417aa"],"subject":"contemporary_world","__index_level_0__":5309},{"id":"24868","text":"Quelles sont les mauvaises cons\u00e9quences de la r\u00e9volutions?","answer":"Salut,\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide.\nIl y a plusieurs r\u00e9volutions, je t'invite donc \u00e0 pr\u00e9ciser ta question pour que nous soyons en mesure de mieux t'aider. Les cons\u00e9quences des r\u00e9volutions sont diff\u00e9rentes pour chacune d'entre elles.\nD'ici l\u00e0, je te propose de consulter les fiches suivantes sur la R\u00e9volution fran\u00e7aise et la R\u00e9volution am\u00e9ricaine:\n\n\n\n\n\u00c0 bient\u00f4t!\nKaren\n","relevant":["97d268ea-5ba9-4b55-8e02-4dc4a0d6ccbb","ff9dd488-86bd-4b5f-ba6d-9ce3dd28e5a9"],"subject":"history","__index_level_0__":14868},{"id":"3234","text":"Bonjour, Pouvez-vous m'aider avec les capacit\u00e9s et les volumes s.v.p? Je ne comprends pas le tableau de conversion. Par exemple: il demande trouver l'\u00e9quivalent 500 cm\u00b2. Comment on sait que \u00e7a donne mL, cL ou dL?","answer":"Bonjour Julia! \nPour convertir des unit\u00e9s de capacit\u00e9, comme les centim\u00e8tres, en unit\u00e9 de volume, comme les litres, on peut se rappeler de certaines relations de bases , comme celles ci-dessous: \n$$ 1 kL = 1 m^3\\ 1 L = 1 dm^3\\ 1ml = 1 cm^3 $$ \nSi tu souhaites convertir 500 cm^3 en unit\u00e9s de volume, tu peux choisir une des relations ci-haut pour d\u00e9buter ta conversion. Dans ce cas, il serait possible d'\u00e9tablir que 500 cm^3 = 500 ml. \nSi tu souhaites changer d'unit\u00e9s de volume par la suite, il te suffit de multiplier par 10 \u00e0 chaque unit\u00e9 plus petite et de diviser par 10 \u00e0 chaque unit\u00e9 plus grande! \nJe te laisse un lien provenant de notre site qui aborde la conversion d'unit\u00e9s, si tu souhaites r\u00e9viser cette notion: \nJ'esp\u00e8re que cela r\u00e9pond \u00e0 ta question! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["feacd512-6ead-47ed-b007-dc7b4f26becd"],"subject":"math","__index_level_0__":13034},{"id":"26341","text":"Bonjour je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre un circuit en s\u00e9rie et un circuit en parall\u00e8le.","answer":"Bonjour! \nJe crois que cette fiche r\u00e9pondra tr\u00e8s bien \u00e0 ta question. Bri\u00e8vement, la diff\u00e9rence entre ces deux types de circuits est la mani\u00e8re dont ils sont branch\u00e9s. Dans le circuits en parall\u00e8le, les \u00e9l\u00e9ments sont branch\u00e9s parall\u00e8lement les uns aux autres, il n'y a donc pas qu'un chemin de retour \u00e0 la source. Les \u00e9l\u00e9ments dans le circuits en s\u00e9rie sont branch\u00e9s les uns apr\u00e8s les autres, il n'y a donc qu'un seul chemin \u00e0 emprunter pour retourner \u00e0 la source.\n S'il y a quoi que ce soit que tu ne comprends pas apr\u00e8s la lecture de la fiche, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire. Nous te r\u00e9pondrons avec plaisir!\nLaurie :)\n","relevant":["0d5b7aea-a239-4d10-9c32-fea353242e53"],"subject":"science","__index_level_0__":5013},{"id":"22052","text":"Comment r\u00e9soudre la fonction exponentielle","answer":"Bonsoir CadmiumPacifique7950,\nMerci de solliciter nos services!\nAfin de tout connaitre concernant la fonction exponentielle, je t\u2019invite \u00e0 consulter la fiche ci-dessous.\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu d\u00e9sires pousser certaines notions plus loin ou si tu d\u00e9sires obtenir des pr\u00e9cisions concernant certains concepts apparaissant sur la fiche!\n\u00c9milie\n","relevant":["1d3d11a2-bcf2-4b94-9fa4-19dc539a104e"],"subject":"math","__index_level_0__":12775},{"id":"16871","text":"Bonjour, Voici une \u00e9quation alg\u00e9brique: 3= 7\/x Ici, la valeur de x est 7\/3. Mais quelle est la logique derri\u00e8re l'isolement de la variable x? Par exemple, voici une autre \u00e9quation alg\u00e9brique: 12= 2x Ici, la valeur de x est 6. Pour la trouver, on isole la variable x en la divisant par 2. On divise \u00e9galement 12 par 2, ce qui donne 6. Avec cet exemple, la logique derri\u00e8re l'isolement de la variable x est plut\u00f4t \u00e9vidente, contrairement au premier exemple. Merci d'avance :)","answer":"Salut!\n\nDans l'\u00e9quation 3= 7\/x, la variable x \u00e0 isoler est plac\u00e9e au d\u00e9nominateur de la fraction, et ce n'est pas ce que l'on souhaite! On va donc la d\u00e9placer au num\u00e9rateur de 2 fa\u00e7ons possibles :\n1re fa\u00e7on :\nOn multiplie par x chaque c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation, comme ceci :\n$$ 3 \\times x= \\frac{7}{x}\\times x$$\nCe qui fait en sorte qu'on peut \u00e9liminer la fraction compl\u00e8tement, puisqu'on divise x par x :\n$$ 3 \\times x= \\frac{7\\times x}{x}$$\n$$ 3x= 7 $$\nOn peut ensuite diviser de chaque c\u00f4t\u00e9 par 3, ce qui donne x = 7\/3.\n\n2e fa\u00e7on :\nOn inverse le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur \u00e0 l'aide d'un exposant -1 :\n$$3^{-1}= (\\frac{7}{x})^{-1}$$\n$$(\\frac{3}{1})^{-1}= (\\frac{7}{x})^{-1}$$\n$$\\frac{1}{3}= \\frac{x}{7}$$\nPuis, on peut multiplier par 7 pour \u00e9liminer la fraction et ainsi isoler x:\n$$\\frac{1}{3}\\times 7= \\frac{x\\times 7}{7}$$\n$$\\frac{7}{3}= x$$\n\nVoici une fiche sur cette notion qui pourrait t'\u00eatre utile :\nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/resoudre-une-equation-ou-une-inequation-rationn-m1400\n\nJ'esp\u00e8re que ceci r\u00e9pond \u00e0 ta question :)\n","relevant":["ff1226d2-f9a8-4343-92a7-94e49221f944"],"subject":"math","__index_level_0__":31662},{"id":"2794","text":"Bonjour ! J'ai une question \u00e0 propos de l'attribut du sujet. Dans une phrase, quand on trouve le verbe attributif, pour trouver l'attribut du sujet, on regarde apr\u00e8s le verbe attributif pour trouver l'attribut du sujet, mais est-ce que si il y a un compl\u00e9ment de phrase un peu plus loin apr\u00e8s le verbe attributif, est-ce qu'il faut aussi parti de l'attribut du sujet ou non??","answer":"Bonjour! \nM\u00eame si un compl\u00e9ment de phrase se trouve apr\u00e8s un attribut du sujet, il n'en fait pas partie. En effet, tu remarqueras que tu peux effacer et d\u00e9placer le compl\u00e9ment de phrase, alors qu'il impossible de le faire avec l'attribut du sujet. Un groupe de mots ne peut pas exercer ces deux fonctions en m\u00eame temps. \nPour en savoir plus sur le compl\u00e9ment de phrase et l'attribut du sujet, je t'invite \u00e0 consulter ces fiches: \nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["ccd6715d-fb4c-4f29-9925-04129af1555d","cdc43fa4-fc86-453c-b3b5-9dad19649d57"],"subject":"french","__index_level_0__":13632},{"id":"5275","text":"Je ne comprends pas l'\u00e9mulsion des lipides...","answer":"Salut Rosa !\nJe crois qu'un sch\u00e9ma pourrait t'aider \u00e0 mieux comprendre ce ph\u00e9nom\u00e8ne.\n\n\nEn A, tu peux constater qu'il y a deux phases liquide une par-dessus l'autre et donc les \u00e9changes ne peuvent se faire qu'\u00e0 l'interface. S'il y a \u00e9mulsion, la phase organique (les lipides) va se diviser en petites gouttelettes et cela augmente la surface de contact avec entre les deux liquides et plus les gouttes sont petites, plus la surface d'interaction est grande.\nSi tu veux plus de d\u00e9tails, je t'invite \u00e0 visiter la fiche alloprof ci-bas et si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n\n\n","relevant":["245c2ae2-5ae4-441d-8c71-956b69cf4f10"],"subject":"science","__index_level_0__":11887},{"id":"26802","text":"Pouvez-vous m\u2019expliquer comment calculer la chaleur molaire de r\u00e9action et la chaleur molaire de neutralisation? Je n\u2019en comprends rien :(","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa r\u00e9ponse \u00e0 ta question d\u00e9pend de la question qui t'est pos\u00e9e.\n\nCeci dit, pour trouver la chaleur molaire de r\u00e9action, on peut souvent utiliser la loi de Hess, pour ensuite pond\u00e9rer cette chaleur selon le nombre de moles de la substance dont on d\u00e9sire connaitre la chaleur molaire de r\u00e9action.\n\nTrouver la chaleur molaire de neutralisation passe par le m\u00eame processus; souvent, par contre, la question demande de trouver l'\u00e9quation de neutralisation avant de faire le probl\u00e8me.\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique la chaleur molaire et la chaleur de neutralisation :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["57f48e93-13f0-4a59-afb3-e3ca96d74edc"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":21865},{"id":"12262","text":"c'est quoi mar\u00e9e haute? merci","answer":"Bonjour Galaxie Gamma9729,\nSavais-tu que nous avons une fiche informative sur les mar\u00e9es ? :D\nLorsque la masse d\u2019eau augmente \u00e0 un endroit sur Terre, le niveau de l'eau s'\u00e9l\u00e8ve. On dit alors que la mar\u00e9e est haute, ou que c'est la pleine mer. La photo de gauche ci-dessous repr\u00e9sente une mar\u00e9e haute dans la Baie de Fundy, au Nouveau-Brunswick.\nLe cycle des mar\u00e9es hautes et des mar\u00e9es basses s'effectue environ toutes les 12 heures et sont en lien avec la force gravitationnelle de la rotation de la lune autour de la Terre ainsi que de la rotation de la Terre sur elle-m\u00eame.\nPour bien comprendre le ph\u00e9nom\u00e8ne des mar\u00e9es, je t'invite \u00e0 consulter notre fiche d'information sur le syst\u00e8me Terre-Lune et les mar\u00e9es ! :)\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["31567312-1949-449c-a904-037386424d2c"],"subject":"science","__index_level_0__":25577},{"id":"6584","text":"Bonjour, Est-il pr\u00e9f\u00e9rable d'\u00e9crire : ce dernier continue \u00e0 pr\u00e9senter depuis ao\u00fbt 2019 ou ce dernier continuait \u00e0 pr\u00e9senter depuis ao\u00fbt 2019. Merci !","answer":"Salut Tournesol :) \nTout d\u00e9pend de ton contexte en effet. Si ton r\u00e9cit se d\u00e9roule au pass\u00e9 ou dans le moment pr\u00e9sent. Consulte cette fiche pour te renseigner sur la valeur temporelle d'un verbe. \nCette ligne du temps t'aidera dans le choix de ton temps de verbe.\nN'oublie pas, aussi, de conserver le m\u00eame temps de verbe tout au long de ton texte pour respecter la concordance des temps verbaux. \nBonne lecture :D \n","relevant":["bece25a9-7005-45d7-b47a-ef51633a09e0","e016e109-c3ab-48ef-88dc-643d01ac3817"],"subject":"french","__index_level_0__":22052},{"id":"5577","text":"Salut! Je ne comprends pas comment calculer les volumes du prisme et du cube. Pouvais-vous m'aider s'il vous plait? Merci!","answer":"Salut !\nUn calcul de volume d'un prisme ou d'un cube, tu dois multiplier l'aire de la base avec la longueur du prisme. Cela vaut aussi pour le cube, mais cela reviendra \u00e0 multiplier la hauteur, la longueur et la largeur ensemble.\nJe t'invite \u00e0 lire cette fiche alloprof pour en conna\u00eetre plus sur les calculs de volume :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["f99a58bb-1dbf-4c93-9bd5-2fad3efcab27"],"subject":"math","__index_level_0__":19091},{"id":"8634","text":"Bonjour, je voulais savoir si le liquide intercellulaire est compos\u00e9 de globule blanc et de plasma? Merci d'avance :)","answer":"Salut Am\u00e9lie! :) \nVoici une fiche qui pourra certainement t'\u00e9clairer! \n\nEn fait le liquide compos\u00e9 de globule blanc et de plasma c'est la lymphe! :) \nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions et reviens-nous voir!\n\n\n","relevant":["8b91a243-dfb5-4811-895a-1b576070c46a"],"subject":"science","__index_level_0__":19630},{"id":"33351","text":"COMMENT \u00c9CRIRE UN TEXT DESCRIPTIF","answer":"Bonjour !\nTu apprivoises la chance puisque j'ai le lien parfait qui t'informera ad\u00e9quatement sur tout ce qui est en lien avec le texte descriptif. Le voici :\nBon apprentissage, et reviens nous voir si jamais!\n","relevant":["ef15e2b0-7e45-491b-9d34-f67155f73e5d"],"subject":"french","__index_level_0__":28850},{"id":"18863","text":"Allo! Je me demandais si l\u2019\u00e9nergie chimique (des batteries par exemple) \u00e9tait une \u00e9nergie utile? Car mon cahier dit que l\u2019\u00e9nergie utile c\u2019est seulement l\u2019\u00e9nergie FINALE lorsqu\u2019on fait une transformation d\u2019\u00e9nergie, et une batterie n\u2019est jamais une \u00e9nergie finale. Donc est- ce que c\u2019est une \u00e9nergie utile?","answer":"Bonjour Mangouste Calme!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nComme l'explique ton coll\u00e8gue dans son commentaire, la pile fournit de l'\u00e9nergie et on distingue l'\u00e9nergie utile de l'\u00e9nergie consomm\u00e9e lorsque l'on regarde la situation du point de vue de l'appareil auquel on donne de l'\u00e9nergie. \nDans cette situation, on peut penser \u00e0 une lampe de poche qui fonctionne \u00e0 l'aide de l'\u00e9nergie fournie par une batterie. La lampe de poche consomme l'\u00e9nergie donn\u00e9e par la batterie et une certaine partie sera consid\u00e9r\u00e9e comme utile, en produisant de la lumi\u00e8re, tandis qu'une autre partie sera dissip\u00e9e, par exemple sous forme de chaleur. \nPour en apprendre davantage sur le rendement \u00e9nerg\u00e9tique, tu peux consulter la fiche explicative suivante: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["5b31bbd1-0788-4d57-b4df-efe502d4cf4a"],"subject":"science","__index_level_0__":14603},{"id":"9846","text":"salut, comment je peux am\u00e9liorer mon orthographe de fran\u00e7ais? merci","answer":"Salut Tobio !\n\nJe constate que cette question est famili\u00e8re et li\u00e9e \u00e0 une autre ant\u00e9rieurement pos\u00e9e ( attach\u00e9e au message au bas de la page). Tout ce qui a \u00e9t\u00e9 recommand\u00e9 dans l'explication s'applique \u00e0 celle-ci, sauf pour les r\u00e8gles en anglais \u00e9videmment. Voici quelques r\u00e8gles d'orthographe en fran\u00e7ais de base \u00e0 ne pas n\u00e9gliger :\n1\/ Ca va? Il faut oublier d\u00e9finitivement le Sa va et le remplacer automatiquement par \u00e7a va. Tr\u00e8s courante, dans les sms ou tchats, cette expression montre le pi\u00e8tre niveau d\u2019orthographe de la personne qui \u00e9crit.\n2\/ A ou \u00e0? En France, on a des claviers avec accent, donc ne n\u00e9gligez pas l\u2019accent aigu, grave ou circonflexe. La faute la plus fr\u00e9quente reste le A avec ou sans accent. Pour savoir si on doit mettre un accent, il suffit de remplacer A par le verbe avoir \u00e0 l\u2019imparfait. Exemple: \u00abil a soif\u00bb devient \u00abil avait soif\u00bb, mais dans la phrase \u00abje vais \u00e0 l\u2019institut de beaut\u00e9\u00bb, le A a automatiquement un accent.\n3\/ Bien que ou malgr\u00e9? L\u2019expression \u00abmalgr\u00e9 que\u00bb est tr\u00e8s utilis\u00e9e, m\u00eame si elle n\u2019est pas correcte. En effet, soit on utilise bien que avec un verbe soit malgr\u00e9 avec un nom. Exemple \u00abBien que je sois absente, je pense \u00e0 toi\u00bb ou \u00abMalgr\u00e9 mon absence, je pense \u00e0 toi\u00bb.\n4\/ L\u2019accord des nombres Les nombres sont g\u00e9n\u00e9ralement invariables, comme mille. Toutefois, ils peuvent s\u2019accorder comme z\u00e9ro, vingt s'il est multipli\u00e9 et qu'il n'est pas suivi d'un autre nombre, comme \u00abquatre-vingts\u00bb et non \u00abquatre-vingt-dix\u00bb. La m\u00eame r\u00e8gle s\u2019applique pour le nombre cent.\n5\/ Les couleurs En tant qu\u2019adjectif qualificatif, les couleurs s\u2019accordent en genre et en nombre avec les noms qu\u2019elles accompagnent. N\u00e9anmoins, il y a des exceptions. Une couleur compos\u00e9e comme jaune poussin, bleu marine, bleu ciel, vert p\u00e2le, rouge bordeaux reste au singulier, m\u00eame si le nom est au pluriel. Les noms comme acajou, kaki utilis\u00e9s comme des couleurs sont invariables.\n\nDe plus, ci cela puisse t'aider, je te pr\u00e9sente un lien Alloprof qui porte sur ce sujet :\n\n\n\n\n","relevant":["a5e1e830-0842-4bca-a017-405a66156f6b"],"subject":"french","__index_level_0__":28606},{"id":"5088","text":"pouvez-vous m'aider avec cet \u00e9nonc\u00e9: Du haut de son balcon marc regarde un cycliste avec un angle de d\u00e9pression de 30 degr\u00e9. Le cycliste se trouve \u00e0 40 m\u00e8tres de sa maison. Quelle est la hauteur de son balcon ?","answer":"Bonjour Ornela! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nD'abord, rappelons-nous qu'un angle de d\u00e9pression est form\u00e9 entre l'horizontale et la ligne de vis\u00e9e lorsque l'objet est plus bas que nous. \nSachant cette information, il est possible de sch\u00e9matiser ce probl\u00e8me comme ceci: \nDans ce sch\u00e9ma, on peut observer la pr\u00e9sence de triangle rectangle. Il est alors possible d'utiliser les identit\u00e9s trigonom\u00e9triques pour d\u00e9terminer la mesure de la hauteur (h), comme nous connaissont d\u00e9j\u00e0 la mesure du c\u00f4t\u00e9 entre la maison et le cycliste ainsi qu'un angle.\nJe te joins un lien vers une fiche de notre site qui pr\u00e9sente les formules de ces identit\u00e9s dans un triangle rectangle: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! N'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \n\u00c9veline :)\n","relevant":["0314c744-9eec-4221-a987-1dd3fa565a0d"],"subject":"math","__index_level_0__":32168},{"id":"26593","text":"Bonjour, je ne suis pas capable de trouver la r\u00e9ponse \u00e0 cette question: Encercle la r\u00e8gle qui repr\u00e9sente ad\u00e9quatement la situation d\u00e9crite ci-dessous, si x repr\u00e9sente un nombre d'ann\u00e9es et f(x) la valeur de l'investissement: J\u00e9r\u00e9my a plac\u00e9 un total de 11 500$ dans un compte CELI dont le taux annuel est de 12% calcul\u00e9 mensuellement. a) f(x)=12(11500) \u00e0 la x b) f(x)=11500(1,12) \u00e0 la 12x  c)f(x)=11500(1,01) \u00e0 la 12x  d)f(x)=11500(1,12) \u00e0 la x sur 12 ","answer":"Bonjour, \nFie-toi \u00e0 la fiche explicative du taux d'int\u00e9r\u00eat compos\u00e9 o\u00f9 tu as recours \u00e0 la fonction exponentielle comme dans ton probl\u00e8me.\nBonne chance et reviens nous voir si tu as d'autres questions!\n","relevant":["fab12728-d24a-4c62-ad6e-3ba652a197f6"],"subject":"math","__index_level_0__":30896},{"id":"20129","text":"salut jais des examens tous la semaine et jais de la dificulte a etudier car je ne suis pas vraiment une personne tres concentre je suis toujour interompue par le moindre de chose a laide svp merci","answer":"Bonjour!\nMerci d'utiliser la Zone d'entraide!\nIl existe plusieurs trucs et m\u00e9thodes \u00e0 adopter pour \u00e9tudier. Tu peux en essayer quelques-unes et adopter celles qui fonctionnent le mieux pour toi!\nIl est fortement conseill\u00e9 d'organiser son \u00e9tude et de la r\u00e9partir dans le temps. Ceci permet une meilleure m\u00e9morisation de la mati\u00e8re ainsi qu'une diminution du stress li\u00e9 \u00e0 l'\u00e9valuation.\nIl est aussi important de d\u00e9finir tes priorit\u00e9s par l'urgence de chaque t\u00e2che. Vaut mieux se concentrer sur l'\u00e9tude d'un examen ayant lieu dans deux jours plut\u00f4t que d'avancer un travail d\u00fb pour dans un mois!\nPour ta concentration certains \u00e9l\u00e9ments peuvent t'aider, tu peux les essayer pour savoir s\u2019ils te conviennent: t'installez dans une place ou tu auras le moins de d\u00e9rangement possible, \u00e9couter de la musique avec des \u00e9couteurs, mettre les appareils \u00e9lectroniques loin de toi, te mettre une minuterie, marcher en \u00e9tudiant du parcours, etc.\nPour obtenir d'autres conseils d'\u00e9tude, tu peux consulter la fiche explicative suivante qui en pr\u00e9sente une multitude:\n\n\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aidera!\nSouvent, c'est en faisant des essais et des erreurs qu'on trouve la bonne technique pour nous, donc ne te d\u00e9courage pas!\nBonne chance pour tes examens!\nKaren\n","relevant":["4108f697-7f22-436b-921d-155e391a94a5"],"subject":"other","__index_level_0__":2439},{"id":"33261","text":"Est-ce que il y\u2019aura une mini r\u00e9cup\u00e9ration pour les 4iem avant les examens du minist\u00e8re pouvez-vous me r\u00e9ponde au plus rapidement possible svp merci","answer":"Salut,\nMerci pour ta question.\nIl n'y a pas malheureusement de mini r\u00e9cup\u00e9ration, mais il y a ce r\u00e9pertoire de r\u00e9vision qui pourra certainement t'aider pour la pr\u00e9paration des examens:\n\n\nN'h\u00e9site pas \u00e0 venir nous voir si tu as des questions sur une notion pr\u00e9cise.\nKaren\n","relevant":["03070fc9-eaf2-4041-b810-edcfe4955341"],"subject":"other","__index_level_0__":24177},{"id":"30869","text":"j'ai pas compris le subjonctif pr\u00e9sent pouvez vous m'aider ?","answer":"Bonjour, merci pour ta question!\nLe subjonctif pr\u00e9sent est un temps de verbe qui commence toujours par \u00ab que + le pronom \u00bb et qui exprime une action incertaine.\nExemple : que je voie, que tu manges, etc.\nVoici la fiche qui l'explique :\nBonne \u00e9tude!\nAudrey\n","relevant":["755e81b7-6246-41be-ae03-6639ee210a82"],"subject":"french","__index_level_0__":17186},{"id":"8507","text":"bonjour j'ai un examen en g\u00e9o sur le chapitre 1 et 2 es-ce que vous pouriez me donner des trucs pour se souvenir de tout les sortes de tourisme exemple leur d\u00e9finition. merci et bon soir.","answer":"Bonjour Jean-Paul !\nMerci pour ta question d'aujourd'hui \ud83d\ude0a\nLes seuls trucs que je peux t'offrir sont d'apprendre la th\u00e9orie \u00e0 l'oral et \u00e0 l'\u00e9crit, et de pratiquer ! Comme le dit, la pratique est cl\u00e9. \nQuand tu apprends les types de tourisme et leur d\u00e9finition, associe chaque type avec quelque chose caract\u00e9ristique \u00e0 ce type de tourisme pour tu vas te rappeler. En effet, la m\u00e9moire travaille par associations ;)\nEx: Tourisme durable ou \u00e9co-tourisme = parcs ou r\u00e9serves naturel(le)s (nature)\nDe plus, je t'encourage fortement de consulter cette fiche qui porte sur le tourisme :\nJ'esp\u00e8re le tout t'aide !\n","relevant":["7fd10512-8832-4272-9fda-71ad82df32db"],"subject":"geography","__index_level_0__":6231},{"id":"15159","text":"La mesure de la demi-diagonale d'un carr\u00e9 de 12 cm de c\u00f4t\u00e9? Je comprends bien le th\u00e9or\u00e8me de Pythagore quand c'est des triangles mais quand c'est des solides ou des autres figures g\u00e9om\u00e9triques comme le carr\u00e9 j'ai de la difficult\u00e9.","answer":"Salut ChevalierAuthentique \nSelon ma compr\u00e9hension de la question , tu aurais quelque chose qui ressemble a cela ?\nAvec pythagore , tu pose l'\u00e9quation\n$$ a^2 + b^2 = c^2 $$\ntu vois que comme c'est un carr\u00e9e, la diagonale coupe au milieu, donc tes 2 cathetes sont \u00e9quivalentes. Tu peux donc poser que les 2 cathetes sont X \nAinsi\n$$ x^2 + x^2 = 12 $$\nil ne te reste qu'a isoler :)\nVoici une fiche Alloprof sur le theoreme de Pythagore\n\n\nCordialement\n\nVC  \n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":17105},{"id":"13582","text":"Quel moyen serait bon pour d\u00e9terminer les coordonn\u00e9 possible des point A(x,2x) et B(7x, 10x) si la distance qui les s\u00e9pare est de 20 u.","answer":"Salut RenardMagnifique !\nIl s'agirait ici de se tracer un dessin propre \u00e0 un plan cart\u00e9sien et d'user du th\u00e9or\u00e8me de Pythagore !\nRegardons l'image ici \nTu as le point A (x,2x) et le point B (7x,10x). Ils sont plac\u00e9s de cette facon , car j'ai suppos\u00e9 qu'ils \u00e9taient plac\u00e9s sur un plan cart\u00e9sien classique.\nTu vois maintenant que la distance entre les 2 est de 20 unit\u00e9s. Cependant, il y a la composante X et Y qu'il faut prendre en compte. \nSur l'axe des X , on passe de x \u00e0 7x, donc il y a une distance de 6x. \nSur l'axe des Y, on passe de 2x \u00e0 10x, donc il y a une distance de 8x.\nJe te rappel maintenant qu'on se trouve devant une situation o\u00f9 il s'agit d'un triangle rectangle. on peut donc s'aider de pythagore (voir fiche alloprof si besoin !)\nAinsi, utilise la formule de pythagore et remplace tes cath\u00e8tes par 6x et 8x et ton hypothenuse par 20 !\nil ne manquera qu'\u00e0 r\u00e9soudre et trouver quels sont les 2 valeurs possibles de X (n'oublie pas , quand tu fais une racine carr\u00e9e, il faut mettre +\/- apr\u00e8s)\nn'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions !\nCordialement\nVC \n","relevant":["f14a3d39-54e8-46a6-b080-37925868aa69"],"subject":"math","__index_level_0__":31510},{"id":"7643","text":"Bonjour, je ne comprends pas la liaison compl\u00e8te et la liaison plane compl\u00e8te. Merci","answer":"Allo! \nC'est effectivement une bonne question! \nLa liaison compl\u00e8te est une liaison o\u00f9 il n\u2019y a aucune possibilit\u00e9 de mouvement entre les pi\u00e8ces li\u00e9es. Dans cette liaison, il n\u2019y a pas dedegr\u00e9 de libert\u00e9puisqu\u2019aucun mouvement n\u2019est permis.\nLa liaison plane compl\u00e8te se sont 2 surfaces planes qui sont li\u00e9es. Rien ne bouge. Par exemple comme une feuille de contreplaqu\u00e9 o\u00f9 on retrouve plusieurs feuille de bois coll\u00e9 ensemble. \nVoici un lien qui pourra certainement t'aider dans ton \u00e9tude : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/la-liaison-s1534\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions! \n\n","relevant":["80e4ade3-987c-4902-a500-2b7032f411a3"],"subject":"science","__index_level_0__":1200},{"id":"32542","text":"Je voudrais savoir se quelle sont les proc\u00e9der explicatif je sait qu\u2019il y a enumeration mais je voudrais savoir si il y en a d\u2019autre","answer":"Bonjour TitanTurquoise5139\nMerci d'avoir utilis\u00e9 la zone d'entraide pour r\u00e9pondre \u00e0 tes questions. Je vais pouvoir t'aider.\nTout d'abord, il y a 5 proc\u00e9d\u00e9s explicatifs en tout :\nLa comparaison\nL'illustration\nLa d\u00e9finition\nLa reformulation\nL'exemple\nJe te sugg\u00e8re de lire cette fiche qui parle des proc\u00e9d\u00e9s explicatifs :\nNous sommes toujours l\u00e0 pour t'aider! N'h\u00e9sites pas \u00e0 nous poser plus de questions.\nBonne \u00e9tude!\nPandaArtistique4166\n","relevant":["97a9264b-8256-4846-969b-29226e45e403"],"subject":"french","__index_level_0__":8903},{"id":"5701","text":"Bonjour, Je ne comprends pas la diff\u00e9rence entre chacun de ces termes : atome, mol\u00e9cule, \u00e9l\u00e9ment et compos\u00e9. Pouvez-vous m'aider ? merci","answer":"Merci pour ta question!\n\nD'abord, d\u00e9finissons les termes :\n\u2022 L'atome est la plus petite partie de la mati\u00e8re qui peut-\u00eatre obtenue en divisant la mati\u00e8re par des moyens chimiques. Un atome est une particule.\n\u2022 L'\u00e9l\u00e9ment est un type d'atomes. On retrouve plus d'une centaine de sortes d'\u00e9l\u00e9ments, qui sont tous regroup\u00e9s au sein du tableau p\u00e9riodique. On d\u00e9signe aussi des groupements d'atomes de la m\u00eame sorte comme \u00e9tant des \u00e9l\u00e9ments.\n\u2022 La mol\u00e9cule est un regroupement d'atomes li\u00e9s entre eux.\n\u2022 Le compos\u00e9 est un groupe de 2 types d'atomes ou plus li\u00e9s entre eux.\n\nLa diff\u00e9rence entre chacun des termes est alors la suivante :\n\u2022 Atome-\u00e9l\u00e9ment : l'atome d\u00e9signe seulement la particule elle-m\u00eame, alors que l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9signe une cat\u00e9gorie d'atomes, ou encore, un groupe d'atomes de la m\u00eame sorte.\n\u2022 Atome-mol\u00e9cule : l'atome d\u00e9signe une seule particule, alors que la mol\u00e9cule d\u00e9signe deux particules ou plus\n\u2022 Atome-compos\u00e9 : l'atome d\u00e9signe une seule particule, alors que le compos\u00e9 implique la pr\u00e9sence de deux particules ou plus\n\u2022 \u00c9l\u00e9ment-mol\u00e9cule : l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9signe une cat\u00e9gorie d'atomes ou un groupe d'atomes de la m\u00eame sorte, alors que la mol\u00e9cule d\u00e9signe un groupement d'atomes li\u00e9s entre eux\n\u2022 \u00c9l\u00e9ment-compos\u00e9 : l'\u00e9l\u00e9ment d\u00e9signe un groupe d'atomes de la m\u00eame sorte, alors que le compos\u00e9 d\u00e9signe un groupe d'atomes li\u00e9s de deux sortes ou plus\n\u2022 Mol\u00e9cule-compos\u00e9 : la mol\u00e9cule d\u00e9signe deux particules ou plus qui sont li\u00e9s ensemble, alors que le compos\u00e9 d\u00e9signe un groupe d'atomes li\u00e9s de deux sortes d'\u00e9l\u00e9ments ou plus\n\nCette fiche du site d'Alloprof explique ces concepts en profondeur et risque de t'aider :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["f2c7f6d3-c5db-4088-a5c4-1cd61b90f502"],"subject":"science","__index_level_0__":5415},{"id":"440","text":"J'ai un num\u00e9ro dans mon cahier et je ne suis pas s\u00fbr de comment le faire. Il faut comparer l'\u00e9tirement de deux ressorts avec une force similaire, mais avec des constantes de rappel diff\u00e9rentes. Les deux ressorts peuvent \u00eatre plac\u00e9s en parall\u00e8le ou en s\u00e9rie. Quelle est la m\u00e9thode qui donne le plus grand \u00e9tirement.","answer":"Salut!\nLes deux m\u00e9thodes (parall\u00e8le et en s\u00e9rie) sont dict\u00e9es par deux formules diff\u00e9rentes. Tu peux les trouver \u00e0 cette page web :\nEn g\u00e9n\u00e9ral, les ressorts en parall\u00e8le donnent des constantes globales plus grande que ceux en s\u00e9rie. N'h\u00e9site pas \u00e0 calculer avec des valeurs fictives pour t'en assurer.\n","relevant":["f89e755c-b26b-4388-995a-07c8076ca15a"],"subject":"physics","__index_level_0__":32508},{"id":"4441","text":"Bonjour, Si on a le graphique donn\u00e9 puis qu'on cherche la r\u00e9sistance, est-ce toujours R = U2 - U1 \/ I2 - I1. Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Merci pour ta question!\n\nEn fait, la r\u00e9sistance peut \u00eatre trouv\u00e9e de diff\u00e9rentes mani\u00e8res, mais elles ne sont pas toutes g\u00e9n\u00e9ralisables. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, on ne peut pas toujours aboutir au bon r\u00e9sultat avec cette m\u00e9thode.\n\nIl faut plut\u00f4t utiliser la loi d'Ohm, par exemple :\n$$ U = RI $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 U : diff\u00e9rence de potentiel (V)\n\u2022 R : r\u00e9sistance (\u03a9)\n\u2022 I : intensit\u00e9 du courant (A)\n\nComme tu l'as remarqu\u00e9, on peut r\u00e9\u00e9crire cette loi sous la forme :\n\n$$ R = \\frac{U}{I} $$\n\nCette page du site d'Alloprof parle de la loi d'Ohm :\n\nSinon, il est aussi possible d'appliquer les lois des r\u00e9sistances \u00e9quivalentes. La valeur totale de la r\u00e9sistance est appel\u00e9e \u00ab r\u00e9sistance \u00e9quivalente \u00bb. Elle repr\u00e9sente aussi la valeur d'un resistor qu'on pourrait mettre dans le circuit et qui remplacerait tous les autres.\n\nLorsqu'un circuit est en s\u00e9rie, la somme des r\u00e9sistances des resistors \u00e9gale la r\u00e9sistance \u00e9quivalente.\n$$ R_{eq}=R_1+R_2+R_3+...$$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Req : r\u00e9sistance \u00e9quivalente (\u03a9)\n\u2022 R1, R2, R3 et ... : les r\u00e9sistances des resistors individuels dans le circuit en s\u00e9rie\n\nLorsqu'un circuit est en parall\u00e8le, la somme de l'inverse de chaque r\u00e9sistance des resistors individuels \u00e9gale l'inverse de la r\u00e9sistance \u00e9quivalente.\n$$ \\frac{1}{R_{eq}}=\\frac{1}{R_1}+\\frac{1}{R_2}+\\frac{1}{R_3}+... $$\n\nLa plupart du temps, il faut utiliser une combinaison de toutes ces lois (et celles sur la diff\u00e9rence de potentiel et l'intensit\u00e9 du courant) pour trouver la r\u00e9sistance totale.\n\nCette page du site d'Alloprof d\u00e9taille les \u00e9quations des r\u00e9sistances \u00e9quivalentes :\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["8e27144a-a832-488d-b67e-72149353d3c0","ef5c0c5b-3fad-4ca3-8f5d-c4785b5d91d3"],"subject":"science","__index_level_0__":22807},{"id":"12668","text":"J'ai appris \u00e0 l'\u00e9cole en sciences que le sable compact\u00e9 par le poids de l'eau au fond des oc\u00e9ans forme du gr\u00e8s . Et je sais aussi qu'il est possible de faire du gr\u00e8s reconstitu\u00e9e avec de la r\u00e9sine . Mais ma question est : Est t'il possible de faire du gr\u00e8s reconstitu\u00e9e avec de la fine poussi\u00e8re de sable (liant) avec du sable naturelle (agr\u00e9gats) + de l'eau ?","answer":"Bonjour Citron Libre! \nTa question d\u00e9passe le cadre de ce qui est couvert par Alloprof, qui vise les questions du niveau primaire et secondaire. \nToutefois, je te laisse un lien qui m\u00e8ne vers une fiche explicative Alloprof sur les diff\u00e9rentes roches, si cela peut t'int\u00e9resser:\nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n\u00c9veline \ud83d\ude09\n","relevant":["8eb8d09f-9857-451c-8c97-50d264c96784"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":25483},{"id":"7074","text":"Est-ce que l'art et l'artisanat sont des activit\u00e9s \u00e9conomiques importantes pour les Inuits?","answer":"Bonjour Ahmed,\nPlusieurs soci\u00e9t\u00e9s autochtones, dont les Inuits, se sont organis\u00e9es autour de l\u2019industrie de la p\u00eache, des transports et du tourisme. De plus, des sites miniers sont d\u00e9velopp\u00e9s dans certaines communaut\u00e9s autochtones.\nEn ce qui concerne l'art et l'artisanat, la communaut\u00e9 inuite de Pangnirtung est r\u00e9put\u00e9e pour ses objets d\u2019art et ses tapisseries.Toutefois, en r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, l'art et l'artisanat sont plus consid\u00e9r\u00e9s comme des coutumes que des activit\u00e9s \u00e9conomiques ! :)\nJe t'invite \u00e0 consulter notre fiche sur le Nunavut pour en apprendre plus sur sa population ainsi que sur son organisation \u00e9conomique et sociale ! :)\n- No\u00e9mie\n","relevant":["3cd136b7-99a3-425d-abf7-06236050ff36"],"subject":"history","__index_level_0__":16279},{"id":"26048","text":"Comment reconnaitre les diff\u00e9rentes sorte d'\u00e9nergie telle que potentielle , cin\u00e9tique, \u00e9nergie m\u00e9canique , dans la mati\u00e8re de la loi de la conservation de la masse Em = Ek + Epg = CONSTANTE. ???","answer":"Bonjour PoissonDelta,\nMerci pour ta question!\nL'\u00e9nergie m\u00e9canique est la forme d'\u00e9nergie li\u00e9e au mouvement d'un corps ou \u00e0 sa position dans l'espace. Elle est constitu\u00e9e de l'\u00e9nergie potentielle et de l'\u00e9nergie m\u00e9canique. \nPlus pr\u00e9cis\u00e9ment, l'\u00e9nergie potentielle est l\u2019\u00e9nergie emmagasin\u00e9e qu'un objet poss\u00e8de en raison de sa position ou de sa forme.Il sera impossible d'en observer les effets tant que cette \u00e9nergie ne sera pas lib\u00e9r\u00e9e et transform\u00e9e en un autre type d'\u00e9nergie. \nL'\u00e9nergie cin\u00e9tique est l\u2019\u00e9nergie que poss\u00e8de un corps en raison de son mouvement.Plus un objet a une grande masse et plus il est rapide, plus il poss\u00e9dera d'\u00e9nergie cin\u00e9tique.\nN'h\u00e9site pas si tu as une autre question:)\nKylan\n","relevant":["a78de008-2986-416c-a206-bb6bdda95290","ff0bf74f-7ed5-44ba-a155-f958f000ef97"],"subject":"science","__index_level_0__":2240},{"id":"16521","text":"Bonjour je ne comprend pas cette question. Pouvez vous me montrez le polygone qu'on doit faire pour r\u00e9ussir ? Dans ce plan point\u00e9, dessine un polygone r\u00e9pondant aux propri\u00e9t\u00e9s suivantes : \u2022 il sera non convexe ; \u2022 il aura huit c\u00f4t\u00e9s ; \u2022 il sera sym\u00e9trique ; \u2022 il aura au moins une paire de c\u00f4t\u00e9s  perpendiculaires .","answer":"Bonsoir, merci pour ta question! \nPour t'aider, je vais t'expliquer les diff\u00e9rents termes pour que tu les comprennes et que tu saches quelles sont les propri\u00e9t\u00e9s n\u00e9cessaires pour le polygone que tu dois dessiner.\n1) Un polygone non convexe (aussi appel\u00e9 concave) est un polygone o\u00f9 un c\u00f4t\u00e9 ou une partie du polygone rentre \u00e0 l'int\u00e9rieur de celui-ci.\nVoici une fiche qui t'explique en d\u00e9tails ce que cela signifie : \n2) Un polygone qui est sym\u00e9trique signifie que le polygone est identique de chaque c\u00f4t\u00e9. Ainsi, si tu dessines une ligne au milieu, de haut en bas de ton polygone, cela devrait \u00eatre identique de chaque c\u00f4t\u00e9. \nVoici une fiche qui t'explique en d\u00e9tails ce que cela signifie :\n3) Des c\u00f4t\u00e9s perpendiculaires sont des c\u00f4t\u00e9s qui se croisent avec un angle de 90\u00b0. \nJ'esp\u00e8re que cela t'aide! Recontacte-nous au besoin! \nBonne soir\u00e9e,\nAudrey\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":918},{"id":"18096","text":"qu'est ce que la propri\u00e9t\u00e9 fondamentale des proportions.","answer":"Salut :D \nLa propri\u00e9t\u00e9 fondamentale des proportions permet de trouver rapidement le terme manquant d'une proportion. C'est ce que l'on appelle la r\u00e8gle de trois. \nLa r\u00e8gle de trois est une r\u00e8gle dor\u00e9e en math\u00e9matiques qui est aussi nomm\u00e9e la r\u00e8gle du produit en croix ou du produit crois\u00e9.\nCette r\u00e8gle de trois est le calcul d\u2019un nombre inconnu \u00e0 partir de trois nombres connus.Elle s'utilise donc quand on veut trouver une valeur inconnue (le chiffre ou le nombre manquant) dans deux fractions \u00e9quivalentes (concept de la proportionnalit\u00e9).\nOndit que le produit des moyens est \u00e9gal au produit des extr\u00eames, c'est ce qu'on appelle le produit crois\u00e9 ou en croix.\nCette r\u00e8gle consiste \u00e0 multiplier deux chiffres ou nombres en diagonales et par la suite diviser par le troisi\u00e8me chiffre, le nombre restant (soit un d\u00e9nominateur ou num\u00e9rateur).\nEx. Supposons\nCette disposition (deux proportions) donne lieu \u00e0 l'\u00e9quation:\n40x= 8 \u2022 60en multipliant les termes en diagonales, d\u2019o\u00f9x= 12.\nConsulte cette fiche pour plus d'explications : \nBonne r\u00e9vision :D \u00c0 ta prochaine question :) \n\n\n","relevant":["fdf7d3a0-ae8e-44c2-8487-3ea838f0b49f"],"subject":"math","__index_level_0__":20876},{"id":"5234","text":"Bonsoir, Je suis en secondaire 1 et j\u2019ai de la difficult\u00e9 avec les forces et les mouvements. Je comprends, mais je ne suis pas capable de r\u00e9pondre \u00e0 des questions.","answer":"Bonjour tigretigre,\nTu as bien fait de nous \u00e9crire ! Nous avons justement des exercices interactifs sur notre site qui pourront sans doute t\u2019aider \u00e0 mieux comprendre.\nJe t\u2019invite \u00e0 cliquer sur le lien ci-dessous pour y acc\u00e9der.\n\nDe plus, je partage avec toi un lien vers la fiche explicative des forces et des contraintes des mat\u00e9riaux.\n\nBonne \u00e9tude !\nN\u2019h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d\u2019autres questions :), \n\u00c9milie\n","relevant":["c7223623-dc95-4383-bf3f-07e5fd7fde9c"],"subject":"science","__index_level_0__":13352},{"id":"1073","text":"Bonjour, comme je trouve l'aire d'un losange?? Merci","answer":"Bonjour ZebreJaune !\nL'aire d'un losange correspond \u00e0 \n\n$$ (D*d)\/2 $$\n\nD = mesure dans la grande diagonale\nd = mesure de la petite diagonale \n\nJe t'invite \u00e0 consulter notre site Web qui te donne des exemples de comment calculer l'aire et le p\u00e9rim\u00e8tre d'un losange ;) \n\nAu plaisir VC \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/le-perimetre-et-l-aire-des-quadrilateres-m1199\n","relevant":["d667844d-ef0c-4499-898c-095db498f270"],"subject":"math","__index_level_0__":2309},{"id":"32799","text":"Comment d\u00e9terminer l\u2019ordre de r\u00e9action d\u2019une transformation chimique donn\u00e9e si nous avons les r\u00e9actifs et leurs concentrations?","answer":"Salut !\nL'ordre d'une r\u00e9action n'est pas d\u00e9termin\u00e9 par les concentrations, mais plut\u00f4t le nombre de r\u00e9actifs qui influence la vitesse. Pour conna\u00eetre l'ordre de ta r\u00e9action, tu auras besoin de son \u00e9quation \u00e9quilibr\u00e9e et du tableau de cette fiche :\n\n\nSi tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["e133679b-5ed2-4340-8e59-4343a299818b"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":29257},{"id":"28079","text":"Est-ce que la biomasse est un \u00e9nergie renouvelable on non-renouvelable?","answer":"Bonjour AigleDiplomate3617, \nEn ce qui attrait \u00e0 l'\u00e9nergie, la biomasse est de la mati\u00e8re organique (vivante) que l'on br\u00fble afin de produire de l'\u00e9nergie. Par exemple, on retrouve le bois, les d\u00e9chets agricoles, etc. Cette forme d'\u00e9nergie est consid\u00e9r\u00e9e comme \u00e9tant renouvelable puisqu'il devrait toujours y avoir des d\u00e9chets organiques disponibles pour alimenter les centrales en biomasse. En d'autres mots, nous utilisons les ressources en biomasse plus lentement que ce qu'elles se reg\u00e9n\u00e8rent. \nCette fiche pourrait t'\u00eatre utile! :) \nhttps:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/geographie\/les-sources-d-energie-g1036\n","relevant":["9a258436-eaf8-4a48-a841-a6bc2edfca6f"],"subject":"science","__index_level_0__":6709},{"id":"18030","text":"et une question a propos des proportion","answer":"C'est par ici. :)\n\n","relevant":["e9ce960f-395d-4da3-ad5f-dd92b1848e39"],"subject":"math","__index_level_0__":5514},{"id":"25375","text":"Bonjour! Je suis tres stresse parce que j'ai un teste de geometrie demain et il y a quelques de choses que je comprends pas. mes questions- c'est quoi une hauteur de triangle? c'est quoi une hauteur? c'est quoi l'affirmation et justification","answer":"Bonjour \u00e0 toi !\nJe comprends ta situation, mais je t'invite \u00e0 ne pas stresser et \u00e0 avoir confiance en toi, tout comme nous : )\nVoil\u00e0 tout ce que tu dois savoir sur ce qui concerne la g\u00e9om\u00e9trie : \net sur les probl\u00e8mes d'affirmation et justification :\nNavigue-y et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu te retrouves avec d'autres questions !\n","relevant":["4845e7eb-f55d-4225-bd21-1fb2fbf5cf2e","b92467a2-3ccf-4cfa-8c93-83f8715826ac"],"subject":"math","__index_level_0__":22944},{"id":"3399","text":"C'est quoi la diff\u00e9rence entre un poly\u00e8dre convexe ou non convexe ? comment je fais pour le savoir ? Cordialement, Unepersonneauqu\u00e9becquiabesoind'aide.","answer":"Salut KM7, \nUn poly\u00e8dre convexe, c'est un solide dont les segments joignant deux de ses points quelconques sont enti\u00e8rement inclus dans la portion d'espace qu'il d\u00e9limite. En d'autres mots, ce sont les prismes et les pyramides dont les bases sont des polygones convexes, comme tu les imagines en g\u00e9n\u00e9ral, sans creux ou cavit\u00e9s. \nUn poly\u00e8dre non convexe, c'est un solide dont la base ou les bases des polygones non convexes. Dans les poly\u00e8dres non convexes, on peut voir des creux ou des cavit\u00e9s. \n\nDonc pour reconna\u00eetre les poly\u00e8dres convexes et non convexes, je te conseille de regarder pour des creux \u00e0 l'int\u00e9rieur du poly\u00e8dre. S'il y en a, cela signifie qu'il s'agit d'un poly\u00e8dre non convexe. \nJe te sugg\u00e8re aussi de visiter cette fiche qui explique bien les diff\u00e9rences entre les poly\u00e8dres: https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/mathematiques\/les-polyedres-m1229\nN'h\u00e9site pas \u00e0 nous recontacter si tu as d'autres questions. \nRosanne M. \n","relevant":["a719a641-bc8a-4881-bda8-32721c001dca"],"subject":"math","__index_level_0__":29180},{"id":"18483","text":"je me demandais si par exemple nous mettons un sac de chips dans une chambre sans oxyg\u00e8ne le sac va grossir non ? Merci Alexandre","answer":"Bonjour Alexandre! \nEn effet, selon la tendance d'expansion des gaz, si un sac rempli d'air est plac\u00e9 dans le vide, les particules de gaz auront tendance \u00e0 vouloir s'\u00e9tendre dans l'espace o\u00f9 la pression est moins \u00e9lev\u00e9e. \nComme les particules de gaz tenteront d'aller vers l'ext\u00e9rieur du sac, le sac grossira au maximum de sa capacit\u00e9, puis pourrait exploser selon la r\u00e9sistance du mat\u00e9riel dans lequel il est fait. \nPour r\u00e9viser les notions en lien avec la pression des gaz, tu peux consulter le lien suivant: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera!\n","relevant":["8a36b6b1-ba1d-488b-aef1-7f66b1297b4c"],"subject":"science","__index_level_0__":7341},{"id":"22841","text":"Bonjour, Notre professeur d\u2019Anglais nous bombarde de chose, et je ne comprend pas la conjugaison en anglais. Pouvez vous m\u2019aidez svp?? merci en avance, JupiterDelta1273 :)","answer":"Bonjour, merci pour ta question! :-)\nTout d'abord, je te recommande de ne pas abandonner! L'apprentissage d'une nouvelle langue n'est pas toujours facile, mais c'est une belle exp\u00e9rience... et tr\u00e8s pratique! :-)\nVoici deux fiches qui t'aideront : la premi\u00e8re te donnera des trucs pour t'am\u00e9liorer en anglais et la deuxi\u00e8me te donnera des explications sur les verbes.\nPour terminer, je te mets ci-dessous le lien vers un jeu Alloprof qui te permettra de te pratiquer!\nBonne \u00e9tude et bonne pratique! :-)\nAudrey\n","relevant":["857da8fc-16ff-4ed4-bee6-87428d57c7b4"],"subject":"english","__index_level_0__":23921},{"id":"2358","text":"Bonjour je voulais savoir si il y a un truc pour savoir le nombre de bon et le nombre de carreaux que l'ont doit utiliser quand on fait un nuage de points","answer":"Salut Mathcyan, \n\nQue veux-tu dire par nombre de bon et nombre de carreaux? Je ne comprends pas ta question malheureusement. As-tu un exemple de probl\u00e8me pour que je puisse t'aider? \n\nJe t'invite \u00e0 visiter cette fiche AlloProf pour de l'information sur les nuages de points: \n\n\nReviens-nous avec un exemple concret! :) \n\nCharles\n","relevant":["1ddb7cf2-e42d-40aa-8219-e409913bf874"],"subject":"math","__index_level_0__":1852},{"id":"16963","text":"En laboratoire, dans le but de trouver l\u2019indice de r\u00e9fraction d\u2019une substance inconnue et ainsi identifier la nature du liquide, nous avons point\u00e9 un laser \u00e0 travers d\u2019une substance inconnue (contenu dans un contenant de forme demi-cercle), \u00e0 des angles diff\u00e9rentes par rapport \u00e0 la normal afin de mesurer l\u2019angle de r\u00e9fraction ( \u03b82 ). Ainsi, gr\u00e2ce a ces angles de r\u00e9fraction, nous avons d\u00e9terminer l\u2019indice de refraction moyen (avec la loi de Snell-Descartes) qui nous servirai \u00e0 d\u2019identifier la substance. Est ce que vous pouvez m\u2019aider \u00e0 identifier quelques cause d\u2019erreurs dans l\u2019exp\u00e9rience \u00e0 l\u2019aide de cette d\u00e9limitation?","answer":"Bonjour HibouHabile,\nMerci pour ta question!\nIl est difficile de trouver des causes d'erreurs sans avoir fait le laboratoire concern\u00e9. Je te joins donc tout d'abord cette fiche explicative, qui donne des conseils dans la recherche de causes d'erreurs (voir la section \"Comment trouver les causes d'erreurs\" dans \"Analyse\") :\nCette page du C\u00e9gep de Sainte-Foy (qui est \u00e9galement appropri\u00e9e pour un niveau secondaire) pourrait aussi t'aider:\nJe peux tout de m\u00eame te proposer des pistes de r\u00e9flexion.\n1) Comment as-tu mesur\u00e9 l'angle? Si l'angle a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9 avec un rapporteur d'angle, il est possible que cette m\u00e9thode de mesure soit \u00e0 l'origine d'une cause d'erreur.\n2) Le rayon laser \u00e9tait-il \u00e9pais? Si son \u00e9paisseur est consid\u00e9rable, il sera difficile d'avoir une mesure pr\u00e9cise de l'angle de r\u00e9fraction.\n3) Est-ce que l'angle \u00e9tait calcul\u00e9 exactement \u00e0 partir de la normale? Comment est-ce que la normale \u00e9tait fix\u00e9e par rapport \u00e0 la substance?\n4) \u00c0 quel point est-ce que le liquide \u00e9tait visqueux? Un liquide tr\u00e8s liquide sera sensible aux mouvements et vibrations (de petites vaguelettes pourraient se former), influen\u00e7ant la mesure de l'angle de r\u00e9fraction. Un liquide tr\u00e8s visqueux, au contraire, sera lent \u00e0 retrouver sa position horizontale. S'il est boug\u00e9, il faudra s'assurer qu'il reprenne sa forme habituelle avant de prendre les mesures.\nN'h\u00e9site pas si tu as encore besoin d'aide:)\nKylan\n\n","relevant":["5e7e7dca-f687-4e17-8c20-0365bf9cf20e"],"subject":"physics","__index_level_0__":19392},{"id":"12164","text":"J'ai un devoirs a faire et je sais pas comment faire 175x38 aider moi S.V.P","answer":"Bonjour Okapi Extraordinaire! \nMerci de faire appel \u00e0 nos services \ud83d\ude09\nIci, il s'agit d'une multiplication de nombres entiers. Il faut donc superposer les nombres pour pouvoir les multiplier ad\u00e9quatement. \nPour r\u00e9viser la m\u00e9thode pour faire une telle op\u00e9ration ainsi que pour consulter des exemples de d\u00e9marche, je t'invite \u00e0 suivre le lien ci-dessous qui te m\u00e8nera vers une fiche explicative sur le sujet: \nJ'esp\u00e8re que cela t'aidera! \n","relevant":["f912a6dd-c696-4853-86d6-3367aa8636d2"],"subject":"math","__index_level_0__":31944},{"id":"12288","text":"Bonjour vous pouvez m\u2019aider s\u2019il vous pla\u00eet. donner des exemples de territoires soumis au changement climatique, expliquez les cons\u00e9quences du changement climatique sur l\u2019un de ces territoires.","answer":"Bonjour ! :)\nUn des territoires les plus touch\u00e9s par les changements climatiques est bien entendu la banquise de l'Oc\u00e9an Arctique. Si l'on parle du monde en particulier, plusieurs r\u00e9gions connaissent des \u00e9carts de temp\u00e9rature importants et un changement dans leurs pr\u00e9cipitations. \nJe t'invite \u00e0 consulter la fiche suivante. Tu y trouveras les causes, les cons\u00e9quences, et quelques exemples de territoires affect\u00e9s par les changements climatiques : https:\/\/www.alloprof.qc.ca\/fr\/eleves\/bv\/sciences\/les-changements-climatiques-s1371\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a te sera utile! :) Tu peux toujours nous r\u00e9\u00e9crire en cas de toute \u00e9ventuelle question !\nSarah G. \n\n\n","relevant":["bb6c2530-3398-494e-a508-c5ffbd2fb7af"],"subject":"geography","__index_level_0__":29859},{"id":"20767","text":"Je ne comprend vraiment pas l'enthalpie et la chaleur molaire de dissolution en chimie. Mon examen est demain si jamais quelqu'un peut m'aider ce serait vraiment appr\u00e9ci\u00e9. Par exemple: Soit l'\u00e9quation de dissolution du KOH: KOH-->K + OH a) Quelle est la chaleur molaire de dissolution de l'hydroxyde de potassium si 5,6 grammes sont dissous dans 100 ml d'eau dont la temp\u00e9rature augmente de 10 degr\u00e9 celcius b) \u00c9crire l'\u00e9quation thermochimique de cette \u00e9quation Merci de votre aide","answer":"Merci pour ta question!\n\nLa chaleur molaire de dissolution est l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e par la dissolution d'une mole d'une substance. Dans cet exemple, il y a donc deux \u00e9tapes principales : trouver le nombre de moles de KOH et trouver l'augmentation de chaleur.\n\nHeureusement, tu peux trouver le nombre de moles en utilisant la formule suivante :\n$$ n = \\frac{m}{M} $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 n : nombre de moles\n\u2022 m : masse\n\u2022 M : masse molaire\nNote : tu peux trouver la masse molaire en utilisant un tableau p\u00e9riodique\n\nPuis, il ne restera qu'\u00e0 utiliser l'\u00e9quation de la calorim\u00e9trie pour d\u00e9terminer l'\u00e9nergie d\u00e9gag\u00e9e. Rappelle toi que 1 ml d'eau \u2248 1 g d'eau.\n$$ Q = mc\u2206T $$\nL\u00e9gende :\n\u2022 Q : \u00e9nergie (J)\n\u2022 m : masse (g)\n\u2022 c : capacit\u00e9 massique thermique (J\/(g\u2022\u00b0C))\n\u2022 \u2206T : variation de temp\u00e9rature (\u00b0C)\nNote : c est une constante pour l'eau, \u00e9gale \u00e0 4,19.\n\nTu connais m, c et \u2206T, il ne reste donc qu'\u00e0 trouver Q. Une fois cela fait, il ne te restera donc qu'\u00e0 trouver la chaleur d\u00e9gag\u00e9e par mole.\n\nCette fiche du site d\u2019Alloprof explique la calorim\u00e9trie :\n\nEn b), il faut seulement que tu r\u00e9\u00e9crives l'\u00e9quation en pla\u00e7ant la variation d'enthalpie par mole d'un c\u00f4t\u00e9 de l'\u00e9quation. Tu peux savoir de quel c\u00f4t\u00e9 placer l'\u00e9nergie en d\u00e9terminant s'il s'agit d'une r\u00e9action endothermique ou exothermique. Puis, le tour sera jou\u00e9!\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n","relevant":["4a61a630-aebc-4886-8114-495ea0089745"],"subject":"chemistry","__index_level_0__":14353},{"id":"1450","text":"Bonjour j'ai le volume d'un cylindre: 250m^3 avec un rayon de 1m. Comment je peux trouver la hauteur? Merci!","answer":"Salut \u00e0 toi!\nPour trouver la hauteur tu vas avoir besoin de la formule du volume d'un cylindre. Cette formule ci:\n\n$$ V=\u03c0*r^2*h$$\n\nTu peux ensuite remplacer les valeurs que tu connais don tu auras:\n\n$$250=\u03c0*1^2*h$$\n\nTu dois ensuite isoler la variable que tu cherche, qui est h.\n\nEn divisant les deux c\u00f4t\u00e9s de l'\u00e9quation par \u03c0*1 tu auras isoler h.\n\nIl ne te reste qu'\u00e0 faire le calcul de la division pour trouver h!\n\nAvec le lien vers cette fiche je suis certain que tu seras capable de r\u00e9ussir le reste de tes probl\u00e8mes:)\n\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions!\n\nThomas T\n","relevant":["224141a0-1076-4242-b31c-70241e5cf1d4"],"subject":"math","__index_level_0__":22285},{"id":"8462","text":"cest quoi une forme non convexe?","answer":"Bonjour !\nUn polygone non convexe est aussi connu comme un concave ou retrant. On dit qu'un est concave quand le polygone a au moins un angle sup\u00e9rieur \u00e0 180\u02da. Il peut \u00eatre vite reconnu \u00e0 l'oeil quand il y a une 'cavit\u00e9', dont un angle rentrant int\u00e9rieur, qui rentre dans le polygone. \nPour en savoir plus, consulte cette page\nJ'esp\u00e8re mon explication t'a aid\u00e9 \u00e0 mieux comprendre :)\n","relevant":["1cb661fa-cd0e-4360-850a-28456b066550"],"subject":"math","__index_level_0__":26897},{"id":"15535","text":"Bon matin gens d'Alloprof J'ai un probleme pour faire une introduction pour la remise d'un document de recherche Comment je fais une ???? Merci d'avance pour repondre et Bonne journee :0","answer":"Salut FerNoble5415, \nMerci pour ta question!\nHabituellement, le contenu de chacune des sections d'un travail est d\u00e9taill\u00e9 dans le document de pr\u00e9sentation du travail. Il est difficile pour nous de r\u00e9pondre \u00e0 cette question puisque les exigences varient d'un travail \u00e0 un autre. Alors, je t'invite \u00e0 \u00e9crire \u00e0 ton enseignant.e afin d'avoir les consignes claires. \nJe t'invite aussi \u00e0 consulter cette fiche de notre site sur des trucs pour la r\u00e9daction d'un travail de recherche:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n","relevant":["ff50b010-fcf4-4ecf-ab2b-3d15a158bf73"],"subject":"science","__index_level_0__":8994},{"id":"18402","text":"pourquoi que le cerveau nous fait vivre, et etre intilligent?","answer":"Salut ElfeMagnifique7156,\nMerci pour ta question!\nLe cerveau est un organe essentiel au bon fonctionnement de l'organisme. En effet, il s'occupe de traiter l'information re\u00e7ue par le syst\u00e8me nerveux et il revoit un influx pour r\u00e9pondre \u00e0 l'information re\u00e7ue. Bref, il s'agit du constant d'\u00e9changes de signaux entre les sens, le cerveau et les autres syst\u00e8mes du corps afin de s'assurer que l'organisme survit. \nPar exemple, lorsque l'estomac est vide, le cerveau re\u00e7oit un signal comme quoi il faut acheminer de la nourriture \u00e0 l'organisme sans quoi il va manquer de ressources et d'\u00e9nergie. Alors, le cerveau envoie un signal au syst\u00e8me nerveux qui d\u00e9clenche la faim et donc on se nourrit. \nIl s'agit de petites situations qui se r\u00e9p\u00e8tent des milliers de fois dans une journ\u00e9e et qui permettent d'assurer le bon fonctionnement de l'organisme.\nVoici une fiche \u00e0 ce sujet si tu veux en savoir davantage:\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'aide et n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire si tu as d'autres questions!\nAnthony B.\n \n\n","relevant":["04bc0e43-c6de-4cc3-8334-fa64d0b36c99"],"subject":"other","__index_level_0__":2806},{"id":"707","text":"Allo! Dans mon devoir \u00e7a demande de convertir la concentration 77 g\/ml en pourcentage masse volume, mais je sais pas comment. Merci de votre aide davance!","answer":"Bonjour Mangouste agile! \nLorsque l'on veut conna\u00eetre la concentration d'une solution en pourcentage masse volume (% m\/v), on veut d'abord mettre la concentration sur un d\u00e9nominateur de 100 ml. Il faudra par la suite d\u00e9terminer la quantit\u00e9 de solut\u00e9 dans ce volume. \nVoici une fa\u00e7on de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me: \n$$ \\frac {77\\ g} {1\\ ml} = \\frac {x} {100\\ ml} \\Rightarrow x\\ = \\frac {{77\\ g}\\times {100\\ ml}} {1\\ ml} $$\n$$ x = 7 700 % $$ \nLa concentration est donc 7 700 % m\/v. \nVoici un lien provenant de notre site avec plusieurs exemples, si tu souhaites te pratiquer: \nJ'esp\u00e8re que cela \u00e9clairera ta compr\u00e9hension! N'h\u00e9site pas \u00e0 poser d'autres questions \ud83d\ude0a\n\n","relevant":["55b65c5e-6bf2-493c-84cb-9e123ea03e28"],"subject":"science","__index_level_0__":25282},{"id":"26608","text":"Pourquoi les angles cons\u00e9cutifs sont-ils suppl\u00e9mentaire dans un parall\u00e9logramme?","answer":"Bonjour, \nLes angles cons\u00e9cutifs sont suppl\u00e9mentaires dans un parall\u00e9logramme puisque ses c\u00f4t\u00e9s oppos\u00e9s sont parall\u00e8les.\nRappelons-nous que deux angles suppl\u00e9mentaires additionn\u00e9s valent 180\u00b0.\nL'angle orange est le m\u00eame angle que le suivant et voil\u00e0 pourquoi les angles cons\u00e9cutifs sont suppl\u00e9mentaires.\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions. \n","relevant":["232185c2-eb8e-48f6-a868-267fedf5f6b6","a466f029-34a0-411c-a816-15eff6d00b3a"],"subject":"math","__index_level_0__":30018},{"id":"18217","text":"Bonjour j'ai un projet \u00e0 faire et j'ai besoin de savoir comment Jeanne Mance et Paul de Chomedey de Maisonneuve sont venu au canada et quel est leur but? J ai regard\u00e9 sur le site d allo prof mais j ai pas compris. Merci d avance.","answer":"Bonjour Olive Tranquille,\nIls sont venus au Canada par bateaux et leur but \u00e9tait d'\u00e9vang\u00e9liser les Autochtones, notamment dans la r\u00e9gion de Ville-Marie (Montr\u00e9al). \u00ab \u00c9vang\u00e9liser \u00bb signifie faire apprendre la parole de Dieu par les textes \u00e9crits par les ap\u00f4tres de J\u00e9sus qu'on appelle les \u00e9vangiles. En bref, leur but \u00e9tait de convertir les Autochtones au catholicisme pour \u00ab sauver leur \u00e2me \u00bb et les guider vers \u00ab le droit chemin \u00bbde la religion catholique.\nPour plus d'informations sur le r\u00f4le de Chomedey de Maisonneuve et de Jeanne Mance, c'est par ici : \nPour plus d'informations sur l'\u00e9vang\u00e9lisation des Autochtones en g\u00e9n\u00e9ral, c'est par ici :\nJ'esp\u00e8re que \u00e7a t'\u00e9claire un peu, sinon je t'invite \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire pour nous pr\u00e9ciser les \u00e9l\u00e9ments que tu comprends moins bien.\nNo\u00e9mie\n","relevant":["9874a777-92a7-4201-a208-368e957ebcce","d69d8181-b276-41ac-a5ba-ad63dcf38dfb"],"subject":"history","__index_level_0__":10925},{"id":"3202","text":"Pourquoi l\u2019exode rural du XIX\u00e8me si\u00e8cle en Europe est-il li\u00e9 \u00e0 l\u2019industrialisation ?","answer":"Bonjour \u00e0 toi!\nMerci de faire appel \u00e0 nos services :D\nJe t'invite \u00e0 visiter notre page Alloprof sur le sujet: tu y trouveras ta r\u00e9ponse tr\u00e8s rapidement et tu auras d'autres informations tr\u00e8s int\u00e9ressantes!\nN'h\u00e9site pas si tu as d'autres questions, ce sera un r\u00e9el plaisir pour moi de t'aider :D\n\u00c9lizabeth\n","relevant":["e2adee8e-3694-4a36-aaac-b39e9cc3ab2b"],"subject":"history","__index_level_0__":20600},{"id":"8241","text":"Bonjour, Comment savoir dans des mises en situations si la loi de la conservation de la masse est respect\u00e9e? Merci et bonne journ\u00e9e! :)","answer":"Salut !\nLe principe de Lavoisier est toujours respect\u00e9 ! Si tu veux en savoir plus, tu peux visiter cette fiche alloprof :\n\n\nEt si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas !\n","relevant":["ec631918-80a6-453a-ad95-66aac61bd4ae"],"subject":"science","__index_level_0__":18190},{"id":"26253","text":"Bonjour, Je comprends d\u00e9j\u00e0 un peu ce que c'est, mais pouvez-vous m'expliquer comment r\u00e9soudre un syst\u00e8me d'\u00e9quations au second degr\u00e9 s'il-vous pla\u00eet? Merci ;)","answer":"\nJe te sugg\u00e8re de visiter ces sites:\n\n\n\n","relevant":["03b37f0d-76f0-401d-96c4-3fab1d1d3f41","53836eb3-5d5c-46b6-9438-cbb5bfc079b4"],"subject":"math","__index_level_0__":15078},{"id":"3665","text":"j'ai une question est ce que le pp = participe pass\u00e9 est la m\u00eame chose que le participe pr\u00e9sent c'est la mati\u00e8re prochaine puige avoir une r\u00e9ponse et comment ont peut deviner si il y a un pp dans une phrase","answer":"Bonjour!\nLe participe pr\u00e9sent et le participe sont deux temps de verbes bien distincts. Je t'invite \u00e0 consulter ces fiches : \nLe participe pr\u00e9sent \nLe participe pass\u00e9\nVoici quelques exemples : \nSachant qu'elle allait \u00eatre absente, Corine n'a pas pr\u00e9vu sortir avec ses amies. (En gras = participe pr\u00e9sent. En italique = participe pass\u00e9).\nEn sortant de la maison, elle ferma la porte. (Participe  pr\u00e9sent)\nEn courant vers son amie, Carl est tomb\u00e9. (En gras = participe pr\u00e9sent. En italique = participe pass\u00e9).\nTu remarqueras que le participe pass\u00e9 s'emploie avec un auxiliaire, ce qui n'est pas le cas du participe pr\u00e9sent.\nVoil\u00e0! J'esp\u00e8re t'avoir aid\u00e9. Si tu as d'autres questions, n'h\u00e9site pas \u00e0 nous r\u00e9\u00e9crire! \nLaurie :)\n","relevant":["50992cd5-83f8-4c40-a377-a58fc1e04464","71cd40ac-461f-4d19-be72-760a939cbbc6"],"subject":"french","__index_level_0__":15364}]